幼兒教育周記

【熱】幼兒教育周記(9篇)。

周記是人類表達(dá)自己感情的方式之一，相信大家都或多或少接觸過(guò)周記吧。周記幫助我們更好地把握自己的情緒和心態(tài)，我們?nèi)绾螌懞玫闹苡浤兀坑變航處熃逃W(wǎng)編輯根據(jù)您的需求承諾提供一篇符合您要求的“幼兒教育周記”，請(qǐng)相信這篇文章會(huì)改善您的思考方式！

幼兒教育周記 篇1

幼兒教育實(shí)習(xí)周記

本周開(kāi)始了幼兒教育的實(shí)習(xí)，作為一名實(shí)習(xí)生，我時(shí)刻保持著敬畏之心，盡可能地去了解和學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

第一天，我來(lái)到了幼兒園的教室，見(jiàn)到了一群活潑可愛(ài)的小朋友。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，他們向我招手打招呼，一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的臉龐讓我感到非常溫馨和親切。我與他們輕松愉快地交流，了解了一些他們的興趣和愛(ài)好，同時(shí)也將我的照片和一些學(xué)習(xí)資料分享了給他們。

在課堂上，老師教給他們?nèi)绾握J(rèn)字和算數(shù)，我也隨老師一起為他們講授知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己的習(xí)慣和特點(diǎn)，他們的學(xué)習(xí)方式和思考方式也各不相同。有的孩子是視覺(jué)學(xué)習(xí)者，需要通過(guò)圖片和圖表去理解知識(shí)；有的孩子是聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)者，需要通過(guò)講解和講故事來(lái)理解知識(shí)。所以作為老師或?qū)嵙?xí)生，在教學(xué)時(shí)必須耐心地了解每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)方式，以最有效的方法去引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。

在接下來(lái)的幾天里，我參加了一些活動(dòng)，比如兒童劇、游戲等，讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了教育是多么的有趣和有意義。我的責(zé)任不僅是為他們提供知識(shí)和技能，更需要從他們的成長(zhǎng)中找到快樂(lè)和幸福。

教育不是一帆風(fēng)順的，也有挑戰(zhàn)和難點(diǎn)。其中一個(gè)困難點(diǎn)就是孩子們不聽(tīng)話。有一次，在課堂上，一個(gè)小男孩一直在說(shuō)笑，在我的耐心勸說(shuō)下也不能安靜下來(lái)。在這種情況下，我真的不知道怎么辦才能讓他靜下心來(lái)。老師告訴我，每個(gè)孩子都會(huì)有壞習(xí)慣，我們需要幫他們養(yǎng)成好習(xí)慣。我學(xué)會(huì)了換位思考，以更親近的方式和他溝通，積極引導(dǎo)他，促進(jìn)他的情感和認(rèn)識(shí)發(fā)展。

經(jīng)過(guò)這一周的實(shí)習(xí)，我感到自己更加成熟和自信。我了解了教育的理論知識(shí)，學(xué)會(huì)了關(guān)注每個(gè)孩子的情感和成長(zhǎng)。這是我未來(lái)作為教育者的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也是我對(duì)于幼兒教育實(shí)習(xí)的深刻認(rèn)識(shí)和感悟。我期待未來(lái)，希望能夠成為一名教育工作者，給孩子們帶來(lái)樂(lè)趣和幫助。

幼兒教育周記 篇2

幼兒教育周記

本周，在幼兒園的教學(xué)中，我注意到了一些孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。他們?cè)诓煌姆矫嬲宫F(xiàn)出了自己的才能和個(gè)性，讓我深受鼓舞。

在語(yǔ)言表達(dá)方面，小小班的小朋友們進(jìn)步明顯。以前，他們大多數(shù)都只會(huì)用單詞表達(dá)自己的需求，在溝通中常常出現(xiàn)誤解。但是這周，我發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)能夠用簡(jiǎn)單的句子來(lái)描述他們的行為和感受了。例如，小婷婷很高興地告訴我：“老師，我會(huì)跳舞了！”她邊說(shuō)邊擺出了優(yōu)美的舞姿，讓我感到非常驚喜和驕傲。另外，小林林這周表達(dá)自己的意愿非常清晰。她在玩具角遇到了兩個(gè)小朋友爭(zhēng)搶一個(gè)玩具的情況，她主動(dòng)地說(shuō)：“我要玩具，你們可以轉(zhuǎn)一下?！边@種積極的溝通方式讓我看到了她的進(jìn)步。

在動(dòng)手能力方面，中班的學(xué)生們?cè)诶L畫(huà)方面有了顯著的進(jìn)步。他們能夠使用不同的畫(huà)筆和顏色進(jìn)行創(chuàng)作，并且能夠表達(dá)自己的想法和情感。這周，我們進(jìn)行了一次美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，孩子們用畫(huà)筆描繪自己心目中的家庭場(chǎng)景。小紅紅畫(huà)了一個(gè)溫馨的家庭，她用不同的顏色來(lái)區(qū)分每個(gè)家庭成員的形象，讓人一目了然。小張張則畫(huà)了一個(gè)歡樂(lè)的家庭場(chǎng)景，他用明亮的顏色和夸張的形象展示了家人之間的快樂(lè)交流。這些作品直觀地反映了孩子們對(duì)家庭的理解和感受，展示了他們的創(chuàng)造力和觀察力。

在社交能力方面，大班的幼兒們展現(xiàn)出了團(tuán)隊(duì)合作的能力。本周，我們進(jìn)行了一次小組游戲，要求孩子們通過(guò)合作來(lái)解決問(wèn)題。小明明是這個(gè)小組的領(lǐng)導(dǎo)者，他組織并指導(dǎo)其他成員完成任務(wù)。在游戲過(guò)程中，小明明及時(shí)給予鼓勵(lì)和幫助，確保每個(gè)人都能參與到團(tuán)隊(duì)中。最終，他們?nèi)〉昧顺錾某煽?jī)。在游戲結(jié)束后，小明明帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)鼓掌慶祝勝利，這種積極向上的態(tài)度也影響到了其他孩子們。大班的孩子們通過(guò)這次團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，增強(qiáng)了互助精神和團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。

小編認(rèn)為，本周的幼兒教育工作取得了一些積極的成果。孩子們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手能力和社交能力方面都有了明顯的進(jìn)步。這些進(jìn)步不僅是他們個(gè)體的成長(zhǎng)，也是整個(gè)幼兒園教育工作的成功。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)關(guān)注每個(gè)孩子的發(fā)展，努力為他們提供更好的教育環(huán)境和教育方法，幫助他們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。同時(shí)，我也希望家長(zhǎng)們能夠積極配合，與我共同努力，為孩子們打造一個(gè)更美好的成長(zhǎng)環(huán)境。

幼兒教育周記 篇3

周一

今天是我幼兒教育實(shí)習(xí)的第一天，我來(lái)到了一家名為“快樂(lè)幼兒園”的幼兒園。我的工作是輔導(dǎo)老師，幫助老師照顧孩子們的日常生活。首先，我參觀了幼兒園的環(huán)境。教室布置得十分溫馨，有很多富有創(chuàng)意的裝飾品和學(xué)習(xí)玩具。接下來(lái)，我遇到了我的合作伙伴阿姨，她非常友好而且對(duì)我很耐心。在上午的班級(jí)中，我?guī)椭税⒁贪颜n堂變得有趣并極富創(chuàng)意，讓孩子們成為了一個(gè)小小的演員，并親自試圖完成了一些繪畫(huà)活動(dòng)，使孩子們熱愛(ài)藝術(shù)，提高他們的細(xì)致性。

周二

今天我前往幼兒園另一個(gè)班級(jí)，這是一個(gè)“剛剛?cè)雽W(xué)”的班級(jí)，所以孩子們稍微有點(diǎn)不安。我和阿姨制訂了一個(gè)計(jì)劃，使用一些有趣的游戲來(lái)幫助孩子們適應(yīng)新環(huán)境并與其他同學(xué)交流。我們做了一些團(tuán)隊(duì)游戲，一些快速的磨合活動(dòng)和一些手工活動(dòng)。孩子們非常喜歡這些活動(dòng)，因?yàn)樗鼈兣c日常學(xué)習(xí)不同，非常有趣。這一天對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是非常愉快的，而我也因?yàn)榭吹剿麄兡敲纯鞓?lè)又能夠幫助他們成長(zhǎng)而感到十分滿足。

周三

今天，我跟著阿姨去接送孩子們，這是阿姨最煩惱的部分，所以我希望能夠幫助她。我?guī)椭蠋熥谲嚿?，跟孩子們暢談，談?wù)撝麄兊囊惶旎顒?dòng)，聽(tīng)他們的故事和想法。這就是我對(duì)工作的熱愛(ài)和幸福感所在，我能夠和孩子們交流，與他們建立信任，并在他們的生命中成為一份美好的記憶。

周四

今天我跟著老師去了幼兒園的圖書(shū)館，這里有許多適合幼兒閱讀的故事書(shū)籍和其他好玩的書(shū)，讓孩子們坐在那里安靜閱讀是一件很容易的事情。當(dāng)我與孩子們談話時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些孩子有閱讀障礙和口語(yǔ)表達(dá)能力上的一些問(wèn)題。我和老師協(xié)商，制定了一些針對(duì)這些孩子的特殊計(jì)劃，幫助他們更好的理解和表達(dá)問(wèn)題。我們與孩子們一起玩一些交互游戲，鞏固了他們的語(yǔ)言能力。

周五

我在幼兒園工作的最后一天很特別，孩子們?yōu)槲业碾x開(kāi)準(zhǔn)備了一份驚喜禮物，并給我寫了一封感謝信。這讓我非常感動(dòng)，也讓我認(rèn)識(shí)到，我的工作即使是小小的改變，也能夠帶來(lái)巨大的影響。這個(gè)星期是讓我充實(shí)快樂(lè)，并且我感謝快樂(lè)幼兒園和工作中接待我的所有人。最后，我要說(shuō)的是，在這里度過(guò)每個(gè)日子是一種美好的經(jīng)歷，讓我感受到自己對(duì)孩子成長(zhǎng)的貢獻(xiàn)，我會(huì)一直記住這里，珍惜這段經(jīng)驗(yàn)。

幼兒教育周記 篇4

幼兒教育周記

第一天

今天是我在幼兒園的第一天，我緊張又興奮。一進(jìn)入幼兒園，我就看到了溫馨的環(huán)境和可愛(ài)的玩具，讓我感到心情輕松了不少。老師們非常友善，給我介紹了整個(gè)幼兒園的環(huán)境。他們告訴我每個(gè)孩子都有自己的床位和毛毯，以及他們需要做的一些基本事項(xiàng)，比如換鞋、洗手和上廁所等。我感到非常的驚奇，因?yàn)檫@是我第一次見(jiàn)到這么貼心的幼兒園。

當(dāng)我在教室里時(shí)，我看到了幾個(gè)小朋友正在玩耍。我和他們聊天，很快就交上了朋友。雖然他們的語(yǔ)言還不太流利，但是他們的臉上洋溢著無(wú)邪的笑容。我還看到老師們?cè)诤秃⒆觽円黄甬?huà)畫(huà)，這些畫(huà)畫(huà)的作品會(huì)被展示在走廊上，讓家長(zhǎng)和孩子們一起欣賞。

第二天

今天我來(lái)到幼兒園，我很興奮，因?yàn)槲乙推渌∨笥岩黄疬M(jìn)行一場(chǎng)慶?；顒?dòng)。整個(gè)幼兒園都布置得非常漂亮，有各種各樣的花和顏色鮮艷的裝飾品。老師們給我們穿上了漂亮的衣服，用亮閃閃的頭帶裹上紅絲帶。我們還有手中的鮮花，向我們的家長(zhǎng)展示我們的美麗。

我們開(kāi)始了一場(chǎng)慶祝活動(dòng)，在舞臺(tái)上跳舞和演唱歌曲。孩子們盡情地享受著自己的表演，小小的身材在舞臺(tái)上跳動(dòng)著，令人感動(dòng)。我們還玩了游戲，老師們給我們準(zhǔn)備了許多精美的獎(jiǎng)品。這對(duì)于我們這些小朋友來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是一個(gè)奇妙的夜晚。

第三天

今天我在幼兒園里與其他孩子一起學(xué)習(xí)。我的老師每天會(huì)給我們安排一些不同的活動(dòng)，來(lái)幫助我們發(fā)展我們的智力和交往能力。我們學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)，比如數(shù)數(shù)，學(xué)習(xí)了一些字母，并且進(jìn)行了許多手工制作。

在音樂(lè)課上，我們一起唱唱歌、跳舞，并且跟著老師學(xué)習(xí)樂(lè)器。這讓我們非常興奮，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)自己完全可以跟著手指動(dòng)作來(lái)彈鋼琴和吹口琴。

在午餐時(shí)間，大家都坐在一起吃飯，老師引導(dǎo)我們有禮貌地用餐并且與其他孩子交流。

第四天

今天我們有一個(gè)非常特別的日子，我們將迎來(lái)小朋友們的家長(zhǎng)，一起度過(guò)愉快的時(shí)光。我們準(zhǔn)備了自己作品的展示和一些別致的手工制作，讓家長(zhǎng)們參觀。

在家長(zhǎng)們到來(lái)的時(shí)候，我們興奮地給他們看我們的作品，并且向他們講述了我們的課程內(nèi)容。我們還一起演唱了一些小歌曲。這些讓家長(zhǎng)感到非常驕傲和開(kāi)心。

在活動(dòng)結(jié)束后，老師們帶我們一起感謝家長(zhǎng)們的到來(lái)，并給他們送上我們制作的小禮物。

第五天

今天我學(xué)習(xí)了一個(gè)非常有趣的課程，是有關(guān)團(tuán)隊(duì)合作的教育。我們被分成了幾個(gè)小組，每個(gè)小組需要利用自己的想象力和想法，共同完成一項(xiàng)任務(wù)。小組之間相互競(jìng)爭(zhēng)，但其實(shí)最終我們都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，為了完成任務(wù)大家緊密協(xié)作。

通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，我們學(xué)習(xí)了分工合作，學(xué)習(xí)了互相扶持和尊重，在這樣的環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)。

總結(jié)

我在幼兒園中學(xué)習(xí)了很多，結(jié)交了許多好朋友，也取得了很多的進(jìn)步。在這個(gè)歡樂(lè)、友愛(ài)、充滿創(chuàng)意的環(huán)境中，我感到非常開(kāi)心和幸福。的確，這是一個(gè)讓每個(gè)孩子都可以成長(zhǎng)和嘗試的地方。

我深愛(ài)這里，迫不及待地期待明天再度回到這里與老師和小伙伴們一起共同學(xué)習(xí)和度過(guò)一段美好的時(shí)光。

幼兒教育周記 篇5

幼兒教育周記

本周，我在幼兒園持續(xù)關(guān)注和參與著孩子們的教育過(guò)程。幼兒教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，我希望通過(guò)這篇周記，記錄下我的一些觀察和思考，與大家分享。

周一，我觀察到幼兒園里有一場(chǎng)趣味數(shù)學(xué)課。老師用游戲的形式，讓孩子們認(rèn)識(shí)和操作數(shù)字，這讓孩子們對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)字變得更感興趣。我看到他們歡快地在班級(jí)里跑來(lái)跑去，找尋著藏在教室各個(gè)角落的數(shù)字卡片。孩子們聚精會(huì)神地參與其中，從中掌握了數(shù)字的概念和順序，并發(fā)展了他們的觀察和動(dòng)手能力。

周二，我參與了一場(chǎng)幼兒園的園外教學(xué)活動(dòng)，我們前往一個(gè)生態(tài)公園。這是一次極具教育意義的戶外活動(dòng)，讓孩子們親自接觸和體驗(yàn)大自然。在公園里，我們看到了各種各樣的植物和動(dòng)物，孩子們跟隨老師們的引導(dǎo)，充分利用他們的感官去觀察和探索。他們用小望遠(yuǎn)鏡看螞蟻，用放大鏡觀察花瓣的結(jié)構(gòu)，通過(guò)親手種植花卉，培養(yǎng)了他們的觀察力、耐心和責(zé)任心。這樣的活動(dòng)不僅增加了孩子們對(duì)生物的認(rèn)知，還培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識(shí)和對(duì)自然的熱愛(ài)。

周三，我參加了一個(gè)親子日活動(dòng)。幼兒園邀請(qǐng)了爸爸媽媽來(lái)校，和孩子們一起參與各種有趣的親子互動(dòng)游戲。我看到孩子們和父母一起畫(huà)畫(huà)、做手工、唱歌、跳舞，他們之間的親密互動(dòng)讓人感動(dòng)。這樣的親子活動(dòng)不僅增進(jìn)了家庭成員之間的感情，也培養(yǎng)了孩子們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，家長(zhǎng)們也更加了解孩子在校的情況，可以更好地支持和配合他們的教育。

周四，我觀察了一堂音樂(lè)課。老師帶領(lǐng)孩子們通過(guò)唱歌和敲擊樂(lè)器來(lái)感受音樂(lè)的魅力。孩子們跟著音樂(lè)活動(dòng)，動(dòng)情地唱著旋律，敲擊著節(jié)拍。他們的眼神充滿了興奮和激動(dòng)，仿佛打開(kāi)了一個(gè)音樂(lè)的世界。這樣的音樂(lè)課不僅培養(yǎng)了孩子們的音樂(lè)能力，還提升了他們的藝術(shù)鑒賞力和表達(dá)能力。

周五，我參加了一個(gè)由孩子們自主策劃和表演的小劇場(chǎng)活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)都準(zhǔn)備了一臺(tái)小小的戲劇，有的是童話故事，有的是倫敦奧運(yùn)會(huì)等。孩子們扮演角色，展示自己的才藝和創(chuàng)造力。他們學(xué)會(huì)了如何合作和協(xié)調(diào)，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的表達(dá)和溝通能力。這樣的自發(fā)表演活動(dòng)，讓孩子們充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力，充滿了樂(lè)趣和成就感。

通過(guò)這周的觀察與思考，我深深地認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性。通過(guò)趣味的學(xué)習(xí)活動(dòng)，孩子們不僅提升了知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了各方面的發(fā)展。我希望通過(guò)我在幼兒園的工作，能夠給予孩子們更多的關(guān)注和指導(dǎo)，助力他們健康成長(zhǎng)。

幼兒教育周記 篇6

幼兒教育周記

本周是我在幼兒園實(shí)習(xí)的第一周，我感到非常興奮和期待。在這一周中，我親身體驗(yàn)了幼兒教育的魅力和挑戰(zhàn)。我將詳細(xì)、具體地描述我在這一周中參與的活動(dòng)和我的所感所想。

這一周，我主要負(fù)責(zé)2-3歲的幼兒班級(jí)，我的導(dǎo)師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富且很有耐心的老師。她告訴我，2-3歲的幼兒正處于語(yǔ)言和社交能力發(fā)展的關(guān)鍵階段，所以需要我們給予更多的關(guān)注和引導(dǎo)。于是，我參與了各種有趣且寓教于樂(lè)的活動(dòng)。

在繪畫(huà)課上，我給孩子們展示了一副色彩斑斕的圖片，讓他們自由發(fā)揮。一位叫小明的男孩抓起了一支藍(lán)色的畫(huà)筆，毫不猶豫地開(kāi)始創(chuàng)作。他將藍(lán)色的顏料涂抹在繪圖紙上，興奮地說(shuō)：“老師，我在畫(huà)海洋！”我感到非常高興，因?yàn)樗粌H在繪畫(huà)技能上取得了進(jìn)步，而且他的語(yǔ)言表達(dá)也有了提高。

在音樂(lè)課上，我為幼兒們帶來(lái)了一首簡(jiǎn)單的兒歌。他們跟著我拍手、跺腳，快樂(lè)地跳起來(lái)。我注意到一個(gè)叫小花的女孩，她的舞姿非常優(yōu)美，完全投入到音樂(lè)中。她的媽媽告訴我，小花最近很喜歡跳舞，她的自信心也得到了提高。我感到非常欣慰，因?yàn)橛變航逃粌H僅是傳授知識(shí)，還包括培養(yǎng)幼兒的興趣和才能。

在戶外活動(dòng)中，我注意到一位叫小杰的男孩對(duì)于玩具車特別感興趣。我引導(dǎo)他和其他幼兒一起玩耍，教他如何分享，如何與其他人合作。幾天后，他的社交能力有了明顯的進(jìn)步，他能夠主動(dòng)與其他幼兒交流，并與他們分享他的玩具車。這讓我認(rèn)識(shí)到，在幼兒教育中，培養(yǎng)幼兒的社交能力和情感發(fā)展同樣重要。

在這一周的實(shí)習(xí)中，我還學(xué)到了很多其他的幼兒教育技巧。比如，在午休時(shí)間，我會(huì)為幼兒們讀繪本，講故事。他們聚精會(huì)神地聽(tīng)著，眼睛里閃爍著好奇的光芒。這讓我意識(shí)到閱讀對(duì)于幼兒的認(rèn)知和語(yǔ)言能力發(fā)展具有重要的促進(jìn)作用。

小編認(rèn)為，這一周的幼兒教育實(shí)習(xí)給我留下了深刻而寶貴的印象。我看到了幼兒教育的魅力和挑戰(zhàn)，也看到了孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我希望通過(guò)我的努力和學(xué)習(xí)，能夠成為一名出色的幼兒教育者，為孩子們的未來(lái)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

幼兒教育周記 篇7

幼兒教育周記

本周，我在幼兒教育工作中遇到了許多有趣的事情。幼兒們充滿了好奇心和想象力，他們每天都帶給我無(wú)盡的樂(lè)趣和驚喜。以下是我本周幼兒教育工作的一些記錄。

一、觀察與扶持

本周，我觀察到一位名叫小明的幼兒在班級(jí)中比較內(nèi)向，不太愿意與其他幼兒進(jìn)行交流。我決定給予他更多的關(guān)注和扶持，幫助他建立自信心。

我發(fā)現(xiàn)小明在繪畫(huà)方面有著很大的興趣和潛力，于是我引導(dǎo)他參加了繪畫(huà)小組活動(dòng)。在活動(dòng)中，我鼓勵(lì)他嘗試不同的繪畫(huà)技法，并給予他肯定和鼓勵(lì)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，小明逐漸打開(kāi)了心扉，開(kāi)始與其他幼兒進(jìn)行交流和合作。我為他的進(jìn)步感到非常高興。

二、探索與發(fā)現(xiàn)

本周，我們進(jìn)行了一次戶外探索活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒們走進(jìn)大自然，與動(dòng)植物親密接觸。孩子們用放大鏡觀察了樹(shù)葉上的昆蟲(chóng)，摸摸樹(shù)皮的質(zhì)地，聆聽(tīng)著風(fēng)吹過(guò)樹(shù)林時(shí)的聲音。他們?cè)谔剿髦邪l(fā)現(xiàn)了許多有趣的事物，就像小小的科學(xué)家一樣。

這次戶外活動(dòng)讓幼兒們對(duì)大自然產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們開(kāi)始喜歡上了戶外活動(dòng)，并且能夠主動(dòng)探索周圍的環(huán)境。我深深感受到孩子們?cè)谧匀画h(huán)境中學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成長(zhǎng)的動(dòng)力。

三、游戲與學(xué)習(xí)

在幼兒教育中，游戲是一種重要的教學(xué)手段。本周，我們進(jìn)行了一場(chǎng)角色扮演的游戲活動(dòng)，讓幼兒們扮演不同的職業(yè)，體驗(yàn)各種不同的角色。

在游戲中，幼兒們學(xué)習(xí)了如何與他人合作，如何扮演不同的角色，并通過(guò)模仿和表演培養(yǎng)了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。例如，小明扮演了醫(yī)生，他學(xué)會(huì)了詢問(wèn)病人的情況，并給予他們安慰和鼓勵(lì)。

通過(guò)游戲，幼兒們能夠更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，并且能夠以一種輕松的方式掌握知識(shí)和技能。

四、家校合作

本周，我們舉辦了一場(chǎng)家長(zhǎng)參與的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們親身體驗(yàn)幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)生活。家長(zhǎng)們與孩子們一起完成了一項(xiàng)手工制作任務(wù)，增進(jìn)了親子間的情感交流。

在活動(dòng)中，我與家長(zhǎng)們分享了幼兒園的教育理念和教學(xué)方法，讓家長(zhǎng)們更加了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)狀況。通過(guò)與家長(zhǎng)的互動(dòng)和合作，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诩彝キh(huán)境中獲得了更多的關(guān)愛(ài)、理解和支持，他們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)也更有動(dòng)力。

總結(jié)

本周，我在幼兒教育工作中收獲了許多，我看到了幼兒們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。每一位幼兒都是與眾不同的個(gè)體，我相信通過(guò)關(guān)注和扶持，他們會(huì)展現(xiàn)出無(wú)限的潛能和才華。

作為一名幼兒教育工作者，我將繼續(xù)用心去觀察和了解每一位幼兒，為他們提供更好的教育環(huán)境和機(jī)會(huì)。我相信，幼兒教育是一項(xiàng)偉大而有意義的事業(yè)，我愿意將自己的熱情和才華奉獻(xiàn)給幼兒的成長(zhǎng)和幸福。

幼兒教育周記 篇8

幼兒教育實(shí)習(xí)周記

這周是我參加幼兒教育實(shí)習(xí)的第一周，我充滿了期待和激動(dòng)。作為一名教育專業(yè)的學(xué)生，我一直對(duì)幼兒教育充滿熱愛(ài)和興趣。能夠親身參與幼兒教育實(shí)習(xí)，是我實(shí)現(xiàn)自己理想的重要一步。在這周的實(shí)習(xí)中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。

第一天，我來(lái)到實(shí)習(xí)的幼兒園，迎接我的是一群活潑可愛(ài)的幼兒們。他們的笑容和純真讓我不禁感到溫暖。老師介紹了我是一名實(shí)習(xí)生，我也順利地加入了幼兒團(tuán)隊(duì)。在教室里，我負(fù)責(zé)照顧一群三歲的幼兒，他們對(duì)我這個(gè)新面孔充滿了好奇和疑問(wèn)。

第一天的實(shí)習(xí)讓我感到有些手足無(wú)措，我不知道如何與幼兒們進(jìn)行有效的溝通。經(jīng)過(guò)一天的觀察和嘗試，我漸漸摸索出了一些方法。我學(xué)會(huì)了與幼兒們用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言交流，用肢體語(yǔ)言和表情傳遞我的意思。幼兒們也很開(kāi)心地配合我，他們逐漸接受了我的存在，并開(kāi)始與我互動(dòng)起來(lái)。

在接下來(lái)的幾天里，我主要負(fù)責(zé)幫助幼兒們進(jìn)行各種活動(dòng)。我參與了幼兒園組織的繪畫(huà)、手工和游戲等活動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)幼兒們對(duì)新鮮事物充滿了好奇心，他們?cè)敢鈬L試不同的活動(dòng)，并且樂(lè)此不疲。我發(fā)現(xiàn)，教育不僅是向幼兒傳授知識(shí)，更是通過(guò)游戲和互動(dòng)培養(yǎng)他們的社交能力和創(chuàng)造力。我盡力創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒們發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我還遇到了許多挑戰(zhàn)。有時(shí)候，幼兒們會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露l(fā)脾氣或者不聽(tīng)話。對(duì)于這種情況，我學(xué)會(huì)了保持冷靜和耐心。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)幼兒們的需求和想法，與他們進(jìn)行平等的對(duì)話，并找到解決問(wèn)題的方法。我也與其他老師交流了我的困擾，他們給予了我很多寶貴的建議和支持。

通過(guò)這周的實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了幼兒教育的意義和價(jià)值。幼兒教育是一項(xiàng)艱巨而重要的工作，需要有耐心、愛(ài)心和責(zé)任心。幼兒是最需要關(guān)懷和引導(dǎo)的群體，要用心去傾聽(tīng)他們的聲音，給予他們足夠的關(guān)注和支持，讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

這周的實(shí)習(xí)讓我對(duì)幼兒教育產(chǎn)生了更深的熱愛(ài)和敬意。我深深地感受到了作為一名教育工作者的責(zé)任和使命。我希望在今后的學(xué)習(xí)和工作中能不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和教育技能，為幼兒們提供更好的教育環(huán)境和服務(wù)。

通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)，我從幼兒們身上學(xué)到了很多，他們的純真與活力讓我深受感動(dòng)。我會(huì)將這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷牢記于心，不斷努力成長(zhǎng)，在未來(lái)的教育事業(yè)中貢獻(xiàn)自己的力量。幼兒教育是一所沒(méi)有墻壁的學(xué)校，是一個(gè)充滿奇跡和挑戰(zhàn)的領(lǐng)域。我希望能夠用我的熱情和才能，為幼兒們帶來(lái)更多的快樂(lè)和啟發(fā)。

幼兒教育周記 篇9

本次幼兒教育實(shí)習(xí)周記是我實(shí)習(xí)期間的日常記錄，記錄了我從頭到尾的實(shí)習(xí)體驗(yàn)和感受。在這一周的時(shí)間里，我深入體驗(yàn)了幼兒教育的工作，感受到幼兒教育的重要性和對(duì)師生生活的影響。

一、 實(shí)習(xí)時(shí)間表及工作內(nèi)容

1. 時(shí)間表

本次實(shí)習(xí)為期一周，共有五天的實(shí)習(xí)時(shí)間，時(shí)間為9點(diǎn)至11點(diǎn)、13點(diǎn)半至16點(diǎn)30分。

2. 工作內(nèi)容

我的實(shí)習(xí)場(chǎng)所是一所幼兒園，我的工作內(nèi)容包括：

- 觀察幼兒的日常生活、行為、語(yǔ)言交流方式等；

- 跟隨老師進(jìn)行幼兒教育，例如學(xué)習(xí)拼音、識(shí)字等；

- 輔助老師做好幼兒的午休、膳食等工作；

- 做好幼兒的安全保障，以保證孩子的身心健康。

二、 實(shí)習(xí)感受記錄

1. 認(rèn)識(shí)“蘿卜頭”

第一天實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫“蘿卜頭”的孩子，他是一名小男孩，剛學(xué)著走路，還需要老師的幫助才能堅(jiān)定地走出每一步?？吹竭@個(gè)小家伙陶醉的表情，我深深地意識(shí)到教育者的責(zé)任不僅僅是讓孩子們學(xué)習(xí)新知識(shí)，更是要在整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中為他們提供最好的幫助和保護(hù)。

2. 學(xué)習(xí)如何與幼兒溝通

在幼兒教育工作中，與幼兒的交流是至關(guān)重要的一環(huán)。例如，當(dāng)我們想要鼓勵(lì)孩子用英文單詞表達(dá)自己的想法時(shí)，我們不僅需要獎(jiǎng)勵(lì)和稱贊他們的努力，還需要適當(dāng)引導(dǎo)他們?cè)谡Z(yǔ)言上的正確性。通過(guò)實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了使用簡(jiǎn)單而生動(dòng)的語(yǔ)言與孩子們進(jìn)行有效地交流，讓自己的理念和意愿表達(dá)得更具體、更有價(jià)值。

3. 感受到幼兒教育的難度

幼兒教育是一項(xiàng)細(xì)致而有挑戰(zhàn)的工作。比如，有時(shí)候我們需要在短時(shí)間內(nèi)滿足所有孩子的個(gè)性需求，有時(shí)候我們需要建立起一種親密的師生關(guān)系，甚至還需要承擔(dān)起傳遞新知識(shí)的重任。通過(guò)實(shí)習(xí)，我真正意識(shí)到幼兒教育的難度和挑戰(zhàn)性，學(xué)會(huì)了如何更好地應(yīng)對(duì)不同情況和困難。

4. 感受到幼兒教育的意義

盡管幼兒教育是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的工作，但還是值得去追求和努力。在我的實(shí)習(xí)期間，我看到了孩子們從單一、單向的提問(wèn)和交流中開(kāi)始變得越來(lái)越熱情、主動(dòng)和自信，在不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)影響了孩子們的成長(zhǎng)和自信心，理解到這些意義，我徹底地被正能量和成就感所俘虜。

三、 實(shí)習(xí)總結(jié)

通過(guò)幼兒教育實(shí)習(xí)的體驗(yàn)，我學(xué)習(xí)了很多，包括使用愉快的言語(yǔ)與幼兒交流、如何更好地管理幼兒的時(shí)間和行為，更重要的是，我學(xué)會(huì)了用真愛(ài)和耐心去對(duì)待幼小的生命。最后，我感謝我的實(shí)習(xí)導(dǎo)師，感謝我的所在單位，讓我擁有這次珍貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，并愿意在未來(lái)繼續(xù)投身于幼兒教育的事業(yè)。

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幼兒周記匯總9篇

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幼兒周記 篇1

本周，在幼兒園的教學(xué)中，我注意到了一些孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。他們?cè)诓煌姆矫嬲宫F(xiàn)出了自己的才能和個(gè)性，讓我深受鼓舞。

在語(yǔ)言表達(dá)方面，小小班的小朋友們進(jìn)步明顯。以前，他們大多數(shù)都只會(huì)用單詞表達(dá)自己的需求，在溝通中常常出現(xiàn)誤解。但是這周，我發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)能夠用簡(jiǎn)單的句子來(lái)描述他們的行為和感受了。例如，小婷婷很高興地告訴我：“老師，我會(huì)跳舞了！”她邊說(shuō)邊擺出了優(yōu)美的舞姿，讓我感到非常驚喜和驕傲。另外，小林林這周表達(dá)自己的意愿非常清晰。她在玩具角遇到了兩個(gè)小朋友爭(zhēng)搶一個(gè)玩具的情況，她主動(dòng)地說(shuō)：“我要玩具，你們可以轉(zhuǎn)一下?！边@種積極的溝通方式讓我看到了她的進(jìn)步。

在動(dòng)手能力方面，中班的學(xué)生們?cè)诶L畫(huà)方面有了顯著的進(jìn)步。他們能夠使用不同的畫(huà)筆和顏色進(jìn)行創(chuàng)作，并且能夠表達(dá)自己的想法和情感。這周，我們進(jìn)行了一次美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，孩子們用畫(huà)筆描繪自己心目中的家庭場(chǎng)景。小紅紅畫(huà)了一個(gè)溫馨的家庭，她用不同的顏色來(lái)區(qū)分每個(gè)家庭成員的形象，讓人一目了然。小張張則畫(huà)了一個(gè)歡樂(lè)的家庭場(chǎng)景，他用明亮的顏色和夸張的形象展示了家人之間的快樂(lè)交流。這些作品直觀地反映了孩子們對(duì)家庭的理解和感受，展示了他們的創(chuàng)造力和觀察力。

在社交能力方面，大班的幼兒們展現(xiàn)出了團(tuán)隊(duì)合作的能力。本周，我們進(jìn)行了一次小組游戲，要求孩子們通過(guò)合作來(lái)解決問(wèn)題。小明明是這個(gè)小組的領(lǐng)導(dǎo)者，他組織并指導(dǎo)其他成員完成任務(wù)。在游戲過(guò)程中，小明明及時(shí)給予鼓勵(lì)和幫助，確保每個(gè)人都能參與到團(tuán)隊(duì)中。最終，他們?nèi)〉昧顺錾某煽?jī)。在游戲結(jié)束后，小明明帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)鼓掌慶祝勝利，這種積極向上的態(tài)度也影響到了其他孩子們。大班的孩子們通過(guò)這次團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，增強(qiáng)了互助精神和團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。

小編認(rèn)為，本周的幼兒教育工作取得了一些積極的成果。孩子們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手能力和社交能力方面都有了明顯的進(jìn)步。這些進(jìn)步不僅是他們個(gè)體的成長(zhǎng)，也是整個(gè)幼兒園教育工作的成功。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)關(guān)注每個(gè)孩子的發(fā)展，努力為他們提供更好的教育環(huán)境和教育方法，幫助他們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。同時(shí)，我也希望家長(zhǎng)們能夠積極配合，與我共同努力，為孩子們打造一個(gè)更美好的成長(zhǎng)環(huán)境。

幼兒周記 篇2

本周，我在幼兒教育工作中遇到了許多有趣的事情。幼兒們充滿了好奇心和想象力，他們每天都帶給我無(wú)盡的樂(lè)趣和驚喜。以下是我本周幼兒教育工作的一些記錄。

一、觀察與扶持

本周，我觀察到一位名叫小明的幼兒在班級(jí)中比較內(nèi)向，不太愿意與其他幼兒進(jìn)行交流。我決定給予他更多的關(guān)注和扶持，幫助他建立自信心。

我發(fā)現(xiàn)小明在繪畫(huà)方面有著很大的興趣和潛力，于是我引導(dǎo)他參加了繪畫(huà)小組活動(dòng)。在活動(dòng)中，我鼓勵(lì)他嘗試不同的繪畫(huà)技法，并給予他肯定和鼓勵(lì)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，小明逐漸打開(kāi)了心扉，開(kāi)始與其他幼兒進(jìn)行交流和合作。我為他的進(jìn)步感到非常高興。

二、探索與發(fā)現(xiàn)

本周，我們進(jìn)行了一次戶外探索活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒們走進(jìn)大自然，與動(dòng)植物親密接觸。孩子們用放大鏡觀察了樹(shù)葉上的昆蟲(chóng)，摸摸樹(shù)皮的質(zhì)地，聆聽(tīng)著風(fēng)吹過(guò)樹(shù)林時(shí)的聲音。他們?cè)谔剿髦邪l(fā)現(xiàn)了許多有趣的事物，就像小小的科學(xué)家一樣。

這次戶外活動(dòng)讓幼兒們對(duì)大自然產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們開(kāi)始喜歡上了戶外活動(dòng)，并且能夠主動(dòng)探索周圍的環(huán)境。我深深感受到孩子們?cè)谧匀画h(huán)境中學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成長(zhǎng)的動(dòng)力。

三、游戲與學(xué)習(xí)

在幼兒教育中，游戲是一種重要的教學(xué)手段。本周，我們進(jìn)行了一場(chǎng)角色扮演的游戲活動(dòng)，讓幼兒們扮演不同的職業(yè)，體驗(yàn)各種不同的角色。

在游戲中，幼兒們學(xué)習(xí)了如何與他人合作，如何扮演不同的角色，并通過(guò)模仿和表演培養(yǎng)了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。例如，小明扮演了醫(yī)生，他學(xué)會(huì)了詢問(wèn)病人的情況，并給予他們安慰和鼓勵(lì)。

通過(guò)游戲，幼兒們能夠更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，并且能夠以一種輕松的方式掌握知識(shí)和技能。

四、家校合作

本周，我們舉辦了一場(chǎng)家長(zhǎng)參與的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們親身體驗(yàn)幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)生活。家長(zhǎng)們與孩子們一起完成了一項(xiàng)手工制作任務(wù)，增進(jìn)了親子間的情感交流。

在活動(dòng)中，我與家長(zhǎng)們分享了幼兒園的教育理念和教學(xué)方法，讓家長(zhǎng)們更加了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)狀況。通過(guò)與家長(zhǎng)的互動(dòng)和合作，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诩彝キh(huán)境中獲得了更多的關(guān)愛(ài)、理解和支持，他們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)也更有動(dòng)力。

總結(jié)

本周，我在幼兒教育工作中收獲了許多，我看到了幼兒們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。每一位幼兒都是與眾不同的個(gè)體，我相信通過(guò)關(guān)注和扶持，他們會(huì)展現(xiàn)出無(wú)限的潛能和才華。

作為一名幼兒教育工作者，我將繼續(xù)用心去觀察和了解每一位幼兒，為他們提供更好的教育環(huán)境和機(jī)會(huì)。我相信，幼兒教育是一項(xiàng)偉大而有意義的事業(yè)，我愿意將自己的熱情和才華奉獻(xiàn)給幼兒的成長(zhǎng)和幸福。

幼兒周記 篇3

幼兒成長(zhǎng)周記

今天，我來(lái)給大家講講我班上一位小朋友的成長(zhǎng)故事。這位小朋友叫小明，是我們班上最調(diào)皮搗蛋的一個(gè)。他平時(shí)特別活潑好動(dòng)，經(jīng)常鬧出很多笑話來(lái)，讓我們?nèi)嗟男』锇槎紝?duì)他刮目相看。不過(guò)，最近小明卻有些變化，讓大家都感到驚訝和欣慰。

這個(gè)星期，我們班上進(jìn)行了一次表?yè)P(yáng)活動(dòng)，每個(gè)小朋友都可以通過(guò)做一件好事或者表現(xiàn)出色來(lái)獲得老師的表?yè)P(yáng)。小明以往總是因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋而被老師批評(píng)，這次他卻做出了大家意想不到的舉動(dòng)。有一天，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩球，不小心把球打到了操場(chǎng)外的圍墻上，圍墻上布滿了尖銳的鐵絲，我們都不敢去撿。這時(shí)，小明主動(dòng)跑了過(guò)去，露出一臉堅(jiān)定的表情，熟練地爬上了圍墻，把球順利取了回來(lái)。所有人看到這一幕都感到驚訝和敬佩，老師更是當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)了小明，讓他自豪地站在操場(chǎng)上。

除了這次表?yè)P(yáng)活動(dòng)，小明在日常生活中也有了很多進(jìn)步。以前，他總是愛(ài)說(shuō)大話，說(shuō)自己能做一些不切實(shí)際的事情，比如說(shuō)能飛得比鳥(niǎo)還高，能游得比魚(yú)還快。但是現(xiàn)在，小明會(huì)主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，對(duì)自己的能力有了更清醒的認(rèn)識(shí)。有一次，他不小心把一個(gè)小朋友的玩具弄壞了，他沒(méi)有像以前那樣找各種借口推卸責(zé)任，而是誠(chéng)實(shí)地承認(rèn)錯(cuò)誤，還主動(dòng)幫助同學(xué)修理好玩具，這讓我們大家都覺(jué)得小明長(zhǎng)大了許多。

在課堂上，小明也表現(xiàn)得更加認(rèn)真和努力。以前，他總是喜歡逗弄同學(xué)，導(dǎo)致注意力無(wú)法集中在課堂上。但是現(xiàn)在，小明坐在座位上，認(rèn)真聽(tīng)老師講解，用手中的筆記本記錄下重要的知識(shí)點(diǎn)，積極參與討論，展現(xiàn)出了一個(gè)應(yīng)該有的好學(xué)生的樣子。老師也對(duì)小明的進(jìn)步感到非常滿意，稱贊他是個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、聰明的孩子。

小明的成長(zhǎng)之路雖然還很漫長(zhǎng)，但是他已經(jīng)開(kāi)始脫胎換骨，成為一個(gè)更加懂事、有責(zé)任心的小朋友。我們相信，在老師和家長(zhǎng)的關(guān)心引導(dǎo)下，小明會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀，成為一個(gè)有益于社會(huì)的人才。期待著未來(lái)，看著小明一天天變得更加成熟穩(wěn)重，我們?yōu)樗械津湴梁推诖?。愿小明在成長(zhǎng)的道路上越走越遠(yuǎn)，成為一個(gè)獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。加油，小明?/p>

幼兒周記 篇4

早上孩子們?cè)诟髯缘幕顒?dòng)區(qū)快樂(lè)的玩著，個(gè)個(gè)興奮的不得了。我也被他們的興奮所感染，穿梭于各區(qū)之間，為他們提供適當(dāng)?shù)摹胺?wù)”。當(dāng)我走到圖書(shū)區(qū)時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)圖書(shū)區(qū)的地上散落著幾個(gè)小玩偶。顯然這是孩子們玩的高興時(shí)掉在地上的。我看了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)圖書(shū)區(qū)的3個(gè)孩子并沒(méi)有在意它們，沒(méi)有一個(gè)人去把它們撿起來(lái)，好像根本就沒(méi)看見(jiàn)，有的還從它們的“身上”邁過(guò)去。我走過(guò)去對(duì)正在那兒看書(shū)的小宇說(shuō)：“小宇，你們的小玩偶掉了，你把它們撿起來(lái)吧!”小宇看了看地上的玩偶，又看了看我。眼皮一垂，慢悠悠地說(shuō)：“那個(gè)不是我弄的。”說(shuō)完之后極不情愿的離開(kāi)位子，把地上的玩偶一個(gè)個(gè)的撿了起來(lái)。在撿的時(shí)候還不時(shí)地用眼睛瞟瞟我。

又是新的一天。各區(qū)的活動(dòng)依然像以往一樣令孩子興奮。在表演區(qū)前面兩只小豬的玩偶靜靜的躺在地上。不知道已經(jīng)躺了多久。我望了望圖書(shū)區(qū)，剛才還是4個(gè)孩子有聲有色的講故事，而現(xiàn)在卻只剩小宇一個(gè)人在認(rèn)真的看書(shū)了。我不想再次強(qiáng)求他撿起玩偶，就故意的大聲說(shuō)：“哎呀!這怎么有兩只小豬躺在這呀!真是可憐!它們找不到媽媽了，不知道有哪個(gè)好心的小朋友愿意和我一起把它們送回家呀?”說(shuō)話的時(shí)候我試探地用詢問(wèn)似的眼神看了看小宇。沒(méi)想到，我的話音剛落，身邊的小宇就轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看了看我，又看了看地上的小豬，笑著對(duì)我說(shuō)：“那我?guī)湍惆阉鼈兯突丶野?”說(shuō)話的時(shí)候臉上露出了兩個(gè)甜甜的小酒窩。我高興地用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。小宇一蹦一跳地跑過(guò)來(lái)，把小豬撿起來(lái)，送回家了。嘴里還悄悄的說(shuō)著：“別急，小豬，我?guī)阏覌寢屓??！眱纱蜗嗤那榫?，兩句不同的話語(yǔ)，就能引出了兩個(gè)截然不同的結(jié)果。

第一次，小宇在老師的提示下極不情愿的撿起了地上的玩偶，他心里是不情愿的，想的是這個(gè)玩偶并不是我掉的，老師為什么要讓我撿?而恰在此時(shí)我又是以命令似的口吻要求他撿起來(lái)。當(dāng)小宇用生氣的眼神瞟我，表示對(duì)我不滿的時(shí)候，我的心里猛然一揪。那種感覺(jué)我至今都記得。我忽然發(fā)現(xiàn)我一句不經(jīng)意的話傷到了一個(gè)孩子幼小的`心，雖然我只是想讓孩子了解，玩具掉在地上不論是誰(shuí)掉的，我們都應(yīng)該把他撿起來(lái)。但孩子似乎并沒(méi)有理解我的用意。他想的是老師在要求我，他們雖然小，但他們和成人是平等的，也需要成人的尊重。

當(dāng)發(fā)生了第二次相同的事件后，我想到了前一次小宇那極不情愿的眼神，于是我試探著換了一種口吻。一個(gè)征求似的的口吻，一個(gè)詢問(wèn)式的眼神，都讓孩子看出了我對(duì)他的尊重。這一次小宇高興地把兩個(gè)小豬送回了圖書(shū)區(qū)?？粗樕闲Φ锰鹛鸬男【聘C，聽(tīng)著他和兩只小豬的悄悄話。我知道這一次我的教育手段是恰當(dāng)?shù)摹＝⒃谄降?、尊重上的，適當(dāng)?shù)慕逃嵌嗝慈菀鬃尯⒆永斫獍?幼兒園有孩子喜歡的活動(dòng)，有能夠理解他們的心事的老師和朋友，他們就能生活的無(wú)拘無(wú)束，而且從中受益。我的心里忽然有一股暖流，悄然流過(guò)……

在我們實(shí)施教育的過(guò)程中，要考慮到很多因素。平等、尊重是首要的，教師通過(guò)自己的言談舉止、行為態(tài)度與幼兒積極有效地交流和互動(dòng)，使幼兒不斷感受和體驗(yàn)到教師對(duì)自己的尊重、理解和支持。另外還要考慮到孩子的年齡特點(diǎn)。讓幼兒在游戲的情景中感知、體驗(yàn)、操作，對(duì)他們的成長(zhǎng)也是十分有益。

幼兒周記 篇5

本周是我在幼兒教育專業(yè)的實(shí)習(xí)周，我所在的實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)是一家知名的幼兒園。在這里，我將親身經(jīng)歷幼兒教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，并根據(jù)自己的實(shí)踐體驗(yàn)做一份周記，記錄下這個(gè)特殊的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

第一天，我來(lái)到了幼兒園的辦公室，教師們熱情地歡迎我加入他們的團(tuán)隊(duì)。我與我的導(dǎo)師進(jìn)行了詳細(xì)的交流，了解了實(shí)習(xí)的具體安排和要求。隨后，我被分配到一班三歲的幼兒班級(jí)。

第二天，我參與了幼兒園的早間活動(dòng)。幼兒在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了各種有趣的游戲和活動(dòng)，我也積極地參與其中。我發(fā)現(xiàn)，幼兒在游戲中能夠快速地學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，并且表現(xiàn)出極大的興趣和積極性。接著，我跟隨老師們一起進(jìn)行了繪畫(huà)課程，幼兒們踴躍地用畫(huà)筆表達(dá)自己的想法和情感，他們的作品令人驚嘆。

第三天，我有機(jī)會(huì)觀察了一節(jié)語(yǔ)言教育課。老師利用各種教具和游戲幫助幼兒學(xué)習(xí)拼音和簡(jiǎn)單的漢字。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)多種形式的語(yǔ)言輸出和互動(dòng)，幼兒的語(yǔ)言能力得到了顯著提升，并且他們?cè)趯W(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了成功的喜悅。在晚上的音樂(lè)舞蹈課上，我看到了幼兒們充滿激情地跳舞、唱歌，而我也加入其中，與他們一起分享歡樂(lè)。

第四天，我參與了一節(jié)體育課程。教師們通過(guò)各種激勵(lì)活動(dòng)和游戲，幫助幼兒發(fā)展身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)技能。我親眼目睹了幼兒們?cè)谡n堂上的積極表現(xiàn)，他們充滿自信地嘗試各種動(dòng)作，并且愿意接受教師的指導(dǎo)和幫助。之后，我與教師們一起為幼兒們準(zhǔn)備了一場(chǎng)小型的手工制作比賽，幼兒們?cè)诨顒?dòng)中盡情發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，完成了許多獨(dú)特的手工作品。

第五天，我的任務(wù)是協(xié)助幼兒們進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。幼兒園為幼兒準(zhǔn)備了簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材和材料，讓他們親身參與實(shí)驗(yàn)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。我與幼兒們一起探索了水的特性、顏色的混合規(guī)律等，他們非常興奮地觀察和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。我深刻意識(shí)到，幼兒在探索中培養(yǎng)了對(duì)科學(xué)的好奇心和興趣，這對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)具有重要意義。

通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)，我對(duì)幼兒教育有了更加全面的了解。我不僅學(xué)到了很多教育理論和方法，還親身感受到了幼兒教育的魅力和挑戰(zhàn)。在與幼兒們相處的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他們是充滿潛力和創(chuàng)造力的，只需要我們用正確的方法和態(tài)度去引導(dǎo)和培養(yǎng)。我堅(jiān)信，未來(lái)的幼兒園教師職業(yè)將會(huì)是一個(gè)充滿樂(lè)趣和成就感的選擇。

通過(guò)這篇周記，我對(duì)幼兒專業(yè)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷有了更加深刻的理解。在這個(gè)周記中，我詳細(xì)記錄了自己在實(shí)習(xí)中的親身經(jīng)歷和觀察所得。通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)，我不僅加深了對(duì)幼兒教育工作的理解，還深刻意識(shí)到了自己作為一名幼兒教育者的責(zé)任和使命。我希望通過(guò)自己的努力和學(xué)習(xí)，將來(lái)能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

幼兒周記 篇6

教學(xué)目的:培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自己的國(guó)家、自己的民族，初步了解民族的特征以及生活習(xí)俗等。

培養(yǎng)學(xué)生的禮貌習(xí)慣和訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力

教學(xué)內(nèi)容:

1)、向?qū)W生介紹我們的國(guó)家是中國(guó)，我們是中國(guó)人。中國(guó)人的外貌特征——黃皮膚、黑眼睛、黑頭發(fā)。也可請(qǐng)學(xué)生自己來(lái)回答外國(guó)人的體貌特征，以便區(qū)別。

中國(guó)中國(guó)人的內(nèi)在特征——我們都有一顆中國(guó)心。中國(guó)心包括中國(guó)的文化、傳統(tǒng)，各地的生活習(xí)俗。

舉例說(shuō)明:漢字是我們的文字;語(yǔ)言——中國(guó)話;禮貌方面——古代是鞠躬，現(xiàn)代是行禮和握手。(外國(guó)人則是親吻、或是擁抱。)還有過(guò)春年、端午節(jié)、中秋節(jié)、以及清明節(jié)等等，都是不同于其它國(guó)家的地方……(教師自己舉例)

熱愛(ài)自己的國(guó)家

舉例——當(dāng)奧運(yùn)會(huì)我國(guó)運(yùn)動(dòng)員獲得金牌時(shí)，會(huì)場(chǎng)上會(huì)升起一面五星紅旗，問(wèn)小朋友會(huì)怎么樣?激動(dòng)、高興、鼓掌等。

中國(guó)歷史悠久，古代有四大發(fā)明(造紙、火藥、印刷、指南針)。

現(xiàn)在我們的國(guó)家日益富強(qiáng)，我們國(guó)家制造的產(chǎn)品暢銷全世界。說(shuō)明我們的人民聰明有智慧。你做為一個(gè)中國(guó)人應(yīng)該感到無(wú)比的自豪和驕傲。

讓學(xué)生自己來(lái)舉一些例子，參與到課堂的氣氛中來(lái)。

教具:畫(huà)一棵大樹(shù)枝繁葉茂，下面有若干根系

講解:

2)向?qū)W生講解這棵大樹(shù)，好比我們的中華民族，它生長(zhǎng)了二千五百年，我們每個(gè)學(xué)生都是這棵大樹(shù)上的一片葉子，大樹(shù)生長(zhǎng)的好，葉子就旺盛。如果大樹(shù)的根部斷了，請(qǐng)問(wèn)學(xué)生這棵大樹(shù)還會(huì)長(zhǎng)嗎?那我們作為葉子還會(huì)活嗎?(擦掉根部一段)讓學(xué)生直觀的理解根和葉的關(guān)系。理解大樹(shù)的含義、及根的重要性。了解個(gè)體和群體的依賴關(guān)系。

向?qū)W生講解我們的傳統(tǒng)文化中斷了。

比如過(guò)去的孩子學(xué)習(xí)的《弟子規(guī)》現(xiàn)在卻不學(xué)了。

接著講解《弟子規(guī)》是學(xué)生學(xué)習(xí)禮貌、學(xué)習(xí)做人方面的書(shū)?，F(xiàn)在的國(guó)人禮貌欠缺。具體舉例說(shuō)明:不會(huì)打招呼、不行禮，隨地吐痰、亂扔?xùn)|西、大聲喧嘩、不能敬老協(xié)幼。比如坐公共汽車不能給老者讓座等。道德方面:自私自利、以我為核心，驕傲、懶惰、不講誠(chéng)信等等。那么怎么來(lái)挽救呢?就是要從小來(lái)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。學(xué)習(xí)禮貌、學(xué)習(xí)做人的道理。首先要孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)，兄弟姐妹友好相處。做一個(gè)勤勞勇敢、誠(chéng)實(shí)守信的人。

3)內(nèi)容學(xué)習(xí)古代的禮節(jié)——鞠躬、

學(xué)習(xí)介紹自己 —— 姓名、年齡、學(xué)校等

學(xué)習(xí)鞠躬:這堂課我們要學(xué)習(xí)中國(guó)古代的一個(gè)禮節(jié)——鞠躬。為什么要學(xué)習(xí)鞠躬?因?yàn)楸硎咀鹁此?、謙虛、誠(chéng)懇等。

老師示范:雙手放在褲線的兩旁，低下頭同時(shí)把腰輕輕的彎下去，正確的姿勢(shì)看到自己的腳面。手臂自然下垂。有的表示誠(chéng)意鞠躬到90度。

實(shí)踐活動(dòng):請(qǐng)學(xué)生主動(dòng)舉手到前邊來(lái)表演，或有老師點(diǎn)名。并且學(xué)會(huì)介紹自己:我的名字、年齡以及學(xué)校班級(jí)等等。學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ):“請(qǐng)大家多多關(guān)照”?！跋Ｍ蠹蚁矚g我”?！拔蚁牒痛蠹易雠笥选钡?。也可讓學(xué)生自由發(fā)揮去想象。

要求:學(xué)生鞠躬要發(fā)自內(nèi)心，誠(chéng)肯去做

作業(yè):向自己的家長(zhǎng)講解今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。中國(guó)人、中國(guó)心，無(wú)論走到全世界的任何地方，我的中國(guó)心不會(huì)變。從今天以后我要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，從《弟子規(guī)》開(kāi)始。先學(xué)會(huì)向長(zhǎng)者鞠躬。

注意事項(xiàng):上課時(shí)身要坐端正。講話要先舉手，經(jīng)老師同意后方可講話。

請(qǐng)學(xué)生到前邊表演時(shí)要他自己提出要求，不要勉強(qiáng)。否則有的不愿意來(lái)的孩子會(huì)拒絕，會(huì)給別的孩子帶來(lái)負(fù)面影響。

教學(xué)體會(huì):剛開(kāi)始學(xué)習(xí)鞠躬的時(shí)候。學(xué)生可能不習(xí)慣，膽小的不敢到前邊來(lái)表演。說(shuō)話也不大聲，不連貫。個(gè)別的學(xué)生還會(huì)拒絕學(xué)習(xí)鞠躬。老師要講究方法，正確引導(dǎo)，要耐心鼓勵(lì)，天天訓(xùn)練。小朋友就會(huì)有很大的改變。

幼兒周記 篇7

本周，在我們的幼兒園里，孩子們?nèi)〉昧撕芏嗔钊梭@喜的進(jìn)步。他們?cè)诟鱾€(gè)方面都表現(xiàn)出了積極的態(tài)度和努力的精神。在這篇進(jìn)步周記中，我將為大家詳細(xì)講述一些令人難以置信的個(gè)人故事，看看我們可愛(ài)的幼兒們是如何在這過(guò)程中成長(zhǎng)和進(jìn)步的。

小明是我們班上一個(gè)非常聰明和積極的孩子。這周，他特別努力地學(xué)習(xí)了自己最喜歡的科目--數(shù)學(xué)。我們?cè)谡n堂上進(jìn)行了一個(gè)小小比賽，要求孩子們快速計(jì)算兩位數(shù)的加減法。小明以出色的速度和準(zhǔn)確的答案最終勝出，他用笑容鼓勵(lì)著其他的同學(xué)，驕傲的站在了講臺(tái)上，得到了老師和同學(xué)們的掌聲。小明的進(jìn)步是如此明顯，他的數(shù)學(xué)能力讓我們都感到驚訝，我們教師們也被他的自信所打動(dòng)。

在藝術(shù)方面，小芳這周也有了很大的突破。她之前一直因?yàn)楫?huà)畫(huà)的技巧不夠熟練而感到沮喪，但是這周她展現(xiàn)出了意想不到的進(jìn)步。在一次繪畫(huà)比賽中，小芳的畫(huà)作被評(píng)為最優(yōu)秀，并被選中作為學(xué)校展示的代表作品。她的畫(huà)面充滿了色彩和創(chuàng)意，每一個(gè)細(xì)節(jié)都展示了她的才華和努力。小芳的進(jìn)步不只是在技巧上，更重要的是她找到了自己熱愛(ài)的事物，并且學(xué)會(huì)了如何用心去表達(dá)自己。

除了學(xué)術(shù)和藝術(shù)方面的進(jìn)步，孩子們?cè)谄返潞蜕缃患寄芊矫嬉踩〉昧撕艽蟮奶嵘Ｐ〗苁且粋€(gè)非常害羞的孩子，在過(guò)去的幾周里，他一直不敢主動(dòng)和其他同學(xué)交流。但是這周，他開(kāi)始主動(dòng)參與課堂上的小組活動(dòng)，并向組員提出了自己的意見(jiàn)和建議。他的勇氣和自信感染了其他同學(xué)，他們一同完成了活動(dòng)，并在最后的分享環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出了非凡的表現(xiàn)。

在運(yùn)動(dòng)方面，小紅是我們班上的運(yùn)動(dòng)健將。這周，她參加了學(xué)校的田徑比賽，以出色的成績(jī)和堅(jiān)持不懈的努力，拿下了女子100米賽跑的冠軍。小紅的冠軍背后有著無(wú)數(shù)次的訓(xùn)練和堅(jiān)持，她用自己的汗水和努力向我們證明了她的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

在這個(gè)周記中，我們看到了孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。無(wú)論是在學(xué)術(shù)、藝術(shù)、品德還是運(yùn)動(dòng)方面，他們都獲得了令人鼓舞的成績(jī)。無(wú)論他們是克服了困難、跨越了障礙，還是發(fā)現(xiàn)了自己的潛力，這些進(jìn)步都讓我們深受鼓舞。我們對(duì)孩子們的未來(lái)充滿了信心，期待看到他們?cè)谖磥?lái)的日子里取得更多的進(jìn)步和成就。

總結(jié)起來(lái)，這篇進(jìn)步周記記錄了我們幼兒園的孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面的成長(zhǎng)和進(jìn)步。他們?cè)趯W(xué)術(shù)、藝術(shù)、品德和運(yùn)動(dòng)方面都有了突出的表現(xiàn)。這些進(jìn)步不僅展示了孩子們的才能和努力，也展示了老師們的辛勤付出和教育的成果。我們將繼續(xù)鼓勵(lì)孩子們努力學(xué)習(xí)，發(fā)展?jié)摿?，在未?lái)的日子里繼續(xù)追求更高的目標(biāo)。無(wú)論他們面臨什么困難，我們都會(huì)一直支持他們，并相信他們會(huì)持之以恒，不斷進(jìn)步。

幼兒周記 篇8

本周，我在幼兒園的班級(jí)中擔(dān)任一名幼兒教育老師，我要分享一次特別有趣的活動(dòng)。這次活動(dòng)的目的是讓孩子們學(xué)習(xí)到如何認(rèn)識(shí)并分辨不同的顏色。

活動(dòng)開(kāi)始前，我精心準(zhǔn)備了一些彩色紙片、顏料和畫(huà)筆。我準(zhǔn)備了紅色、黃色、藍(lán)色、綠色和橙色這五種顏色。我打算通過(guò)多種形式和方法，幫助孩子們對(duì)顏色有更深入的認(rèn)識(shí)和理解。

首先，我組織孩子們進(jìn)行一場(chǎng)關(guān)于顏色的游戲。每個(gè)孩子都得到了一張彩色紙片，并被要求找到同樣顏色的小伙伴。孩子們興高采烈地四處尋找，笑聲此起彼伏。當(dāng)所有孩子都找到自己的伙伴后，他們一起回到教室，用彩色紙片進(jìn)行手工制作。通過(guò)這種方式，孩子們不僅學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)顏色，還培養(yǎng)了他們的合作能力。

接下來(lái)，我組織了一場(chǎng)繪畫(huà)比賽。每個(gè)孩子都拿到了畫(huà)板、顏料和畫(huà)筆。我給每個(gè)孩子的畫(huà)板上都涂上了不同的顏色，孩子們需要根據(jù)畫(huà)板上的顏色進(jìn)行繪畫(huà)。比賽開(kāi)始后，孩子們爭(zhēng)先恐后地開(kāi)始作畫(huà)，做出了一幅幅色彩絢麗的作品。不僅如此，孩子們還互相借顏料，互相分享自己的創(chuàng)意。這個(gè)比賽不僅讓孩子們發(fā)揮了想象力和創(chuàng)造力，還增進(jìn)了他們之間的友誼。

在每堂課結(jié)束時(shí)，我會(huì)讓孩子們進(jìn)行一次小小的顏色游戲。我將一些顏色標(biāo)簽貼在教室的不同角落，然后分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組需要找到自己組的顏色標(biāo)簽并拿回來(lái)。這個(gè)游戲不僅讓孩子們能夠鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)，還鍛煉了他們的觀察能力和反應(yīng)能力。

在這次活動(dòng)結(jié)束后，我感覺(jué)孩子們對(duì)顏色有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。他們能夠準(zhǔn)確地辨認(rèn)出不同的顏色，并能通過(guò)繪畫(huà)和游戲來(lái)表達(dá)自己的想法和感受。這次活動(dòng)不僅讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，也讓他們感受到了團(tuán)隊(duì)合作和友誼的重要性。

通過(guò)這次活動(dòng)，我意識(shí)到在幼兒教育中，生動(dòng)有趣的活動(dòng)對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)起到了重要的作用。通過(guò)游戲和互動(dòng)，孩子們能夠更好地理解和掌握知識(shí)，而且也更愿意積極參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。作為一名幼兒教育老師，我會(huì)繼續(xù)努力創(chuàng)造出更多有益的活動(dòng)，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供良好的環(huán)境和機(jī)會(huì)。

幼兒周記 篇9

托爾斯泰曾說(shuō)：如果教師把對(duì)事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體，他就是一個(gè)完善的教師。由此可見(jiàn)，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是多么的重要，而幼兒感受到老師愛(ài)的最直接方式就是老師的夸獎(jiǎng)!本著這個(gè)原則，在對(duì)小一班的班級(jí)管理實(shí)習(xí)工作中，我在班上開(kāi)展了把愛(ài)心小兔帶回家的活動(dòng)。

實(shí)習(xí)的第一周是見(jiàn)習(xí)周，我首先聽(tīng)取了幼兒園指導(dǎo)老師給我介紹的幼兒園情況和對(duì)教師的要求，聽(tīng)取了小一班原班老師給我介紹的班上幼兒情況，也見(jiàn)習(xí)了小一班老師給幼兒組織的一日活動(dòng)情況。在實(shí)習(xí)第一周，我了解到：這個(gè)班的幼兒比較好動(dòng)，平時(shí)紀(jì)律較差，班上的孩子常常受到老師的批評(píng)甚至責(zé)罵，家長(zhǎng)們對(duì)于這種情況也頗有微言，認(rèn)為班上老師管理不力。面對(duì)這種情況，我該如何管理好這個(gè)班呢?是采取原來(lái)班上老師的一貫做法批評(píng)教育?甚至罰站、罰蹲?還是另外想個(gè)最好的辦法來(lái)改變這種局面呢?而最好的方法又該如何去做呢?哪幾天，我腦袋里一直回旋著這些問(wèn)題，我總在想：假如我是孩子，我最希望得到老師什么?假如是我的孩子，我最希望老師怎樣做?思索的結(jié)果，我想，這或許就是答案愛(ài)與夸獎(jiǎng)。我決定就這答案來(lái)嘗試改變當(dāng)前的局面，于是，在又一輪的思索后，一個(gè)想法在我腦中出現(xiàn)了。

實(shí)習(xí)的第二周，按計(jì)劃該由我開(kāi)展小一班的班級(jí)管理工作了，這周星期一的班會(huì)課上，我微笑著拿出了一個(gè)手制小白兔，并模仿著小兔的動(dòng)作及語(yǔ)氣對(duì)小朋友說(shuō)：小朋友，你們知道我是一只神奇兔嗎?我呀!可以聽(tīng)到人在心里說(shuō)的話?小朋友們你們相信嗎?小朋友們都瞪大了好奇的雙眼看著這只神奇兔。這時(shí)神奇兔又說(shuō)話啦：小朋友要是不相信，我現(xiàn)在就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)*老師的心里在說(shuō)什么，好嗎?這時(shí)小朋友的興趣可完全被調(diào)動(dòng)起來(lái)啦，他們齊聲說(shuō)：好!神奇兔來(lái)到我的胸口聽(tīng)了聽(tīng)，然后神秘的說(shuō)：呀!小朋友，*老師心里在說(shuō)我最愛(ài)小朋友啦，最不喜歡做的事情是批評(píng)小朋友，如果以后哪位小朋友在哪一方面表現(xiàn)得有進(jìn)步了，比如上課比以前認(rèn)真啦，或者不打架啦，*老師就會(huì)送給他愛(ài)的禮物!愛(ài)-的-禮-物?是什么呀?小朋友紛紛議論開(kāi)啦。這時(shí)我拿出了我提前預(yù)備好的，用各種不同顏色BB紙做成的小兔貼紙，對(duì)小朋友說(shuō);愛(ài)的禮物就是*老師親手做的，哪里也買不到的，哪個(gè)老師也沒(méi)有的小兔貼紙，這小兔貼紙以后聽(tīng)到*老師最愛(ài)哪位小朋友，它就會(huì)跟誰(shuí)回家，還會(huì)送這位小朋友紅花貼在我們的紅花臺(tái)上。到時(shí)候我們來(lái)比比看，小兔最喜歡跟誰(shuí)回家，誰(shuí)的紅花最多，*老師最愛(ài)哪一位小朋友，好不好?小朋友漲紅了小臉直嚷到：好!

這愛(ài)的活動(dòng)在小一班開(kāi)展以后，我仔細(xì)地觀察每位小朋友的表現(xiàn)和他們的變化，如我所盼望的，情況果然漸漸好轉(zhuǎn)了：經(jīng)常打架的**逐漸減少了打架的次數(shù)，上課愛(ài)講話的**上課也變得專心了，連最麻煩的**也在這愛(ài)心小兔貼紙的威力下得到了根本的改變。**是個(gè)調(diào)皮小朋友，上手工課，他喜歡拿剪刀去偷偷剪旁邊小朋友的衣服;上畫(huà)畫(huà)課，他喜歡用蠟筆直接在桌子上畫(huà)畫(huà);吃飯時(shí)，他把他碗里的飯偷偷倒到別人的碗里，這樣一位小朋友真的讓老師傷透了腦筋。每當(dāng)**一回幼兒園，我就抓住一切時(shí)機(jī)來(lái)表示對(duì)**的愛(ài)：哇，**，你今天真帥，*老師喜歡你!**，今天你做操時(shí)不拉小朋友褲子啦，我又喜歡你多一點(diǎn)啦!**，你今天午睡有進(jìn)步，小兔也跟我說(shuō)好愛(ài)你，今天要跟你回家，越來(lái)越喜歡**的結(jié)果就是：他的麻煩事一件件減少了，終于有一天，他的媽媽特意來(lái)到幼兒園，就近期**的可喜變化來(lái)對(duì)我這位實(shí)習(xí)老師表示了感謝。

這一次活動(dòng)使我明白到，老師對(duì)小朋友的教育管理是無(wú)窮無(wú)盡的，我們必須本著一顆孜孜不倦的心來(lái)從事這一份工作，而在這工作中最重要的是我們對(duì)孩子的愛(ài)與夸獎(jiǎng)。

觀后感周記(熱門9篇)

大家或多或少都寫過(guò)作文吧，喜歡寫作的人，一般都是熱愛(ài)生活的人。為了寫好作文我們要多加閱讀別人的佳作。如何寫作文才能讓人眼前一亮呢？小編特地花時(shí)間為你收集并編輯了觀后感周記(熱門9篇)，請(qǐng)繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

觀后感周記 篇1

這個(gè)暑假我去了廬山夏令營(yíng)?；貋?lái)后聽(tīng)媽媽說(shuō)。我們愛(ài)上閱讀同學(xué)都去了官灘溝的夏令營(yíng)，并且玩了一個(gè)很好玩的游戲，叫高空斷橋。

我雖然沒(méi)有去，但看了其他同學(xué)完成的視頻后，感受到了斷橋的恐怖。要不然怎么會(huì)有那么多阿姨，那么多同學(xué)都不敢過(guò)呢。精彩回顧中介紹，高空斷橋顧名思義，就是從地面架起一個(gè)八米高的獨(dú)木橋，中間斷了一段，我們得從一邊跳到另一邊。從視頻的角度看這個(gè)木板好細(xì)好細(xì)，像是只有容納兩個(gè)腳，這跳過(guò)去萬(wàn)一劃一跤怎么辦呀！

令我印象最深的就是高子超同學(xué)跳斷橋的情景。他很有膽量，從這一邊往教練那一邊跳的時(shí)候。只猶豫了一下就往過(guò)跳，但是他跳的時(shí)候。好像身子有點(diǎn)兒偏。雙手張開(kāi)。就像一個(gè)扭曲的大字。跳過(guò)去之后，好像他的腳磕在了木板上。只聽(tīng)一聲尖叫：哇，我的腳，好痛啊。撲在了教練懷里，逗得下面圍觀的隊(duì)友哈哈直笑，而他那個(gè)姿勢(shì)又要像一只燕子要掉下去似的，幸好有安全帶，不然掉下去可沒(méi)準(zhǔn)。我覺(jué)得如果我要上去，我就會(huì)說(shuō)我不要教練，教練你在一邊站著，嗯，我自己往過(guò)沖的話可能會(huì)撞到你。然后目視前方，一二，過(guò)了！我會(huì)看見(jiàn)劉寶旭用驚訝的眼神瞪著我，下到地面的時(shí)候，可能會(huì)有很多人來(lái)問(wèn)我，感覺(jué)怎么樣？我肯定會(huì)說(shuō)沒(méi)啥事兒。小case，輕輕一跳就過(guò)啦。

我覺(jué)得沒(méi)去真的是一個(gè)遺憾，這次高空斷橋特別鍛煉我們的堅(jiān)強(qiáng)的意志，還有我們的膽量。每一個(gè)人邁出去的一步，都是在創(chuàng)新自我，為自己開(kāi)展出一片新的天地。在生活中也要這樣勇敢的邁出一步，邁出一步，眼前可能就會(huì)是一幅不同的景象。你可能就會(huì)發(fā)現(xiàn)一片新的天地?？傃远?，我們都要勇敢邁出每一步。做最好的自己，不管別人說(shuō)什么，只要做最好的自己就夠了。加油吧，為我們新的一片天地，邁出自己的一步。

觀后感周記 篇2

今天我看了銀河補(bǔ)習(xí)班，在還沒(méi)有開(kāi)始前，我以為這個(gè)補(bǔ)習(xí)班和我平時(shí)上的補(bǔ)習(xí)班一樣呢，各樣的補(bǔ)習(xí)班，我忙的不亦樂(lè)乎。

原來(lái)這個(gè)補(bǔ)習(xí)班確實(shí)不一樣，他叫銀河補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)樗窃谏钪?，大自然中，爸爸無(wú)時(shí)不在的補(bǔ)習(xí)班！

當(dāng)老師不看好馬飛時(shí)，他爸爸卻鼓勵(lì)他要相信自己，要找到自己射箭的箭靶子，這樣學(xué)習(xí)就有了方向。當(dāng)馬飛遇到困難想放棄的時(shí)候，爸爸的不放棄，爸爸的發(fā)火，讓他知道人生不能說(shuō)放棄，沒(méi)有困難過(guò)不去，要相信自己可以戰(zhàn)勝困難，給自己找到方向，想盡一切辦法去實(shí)現(xiàn)。

當(dāng)所有同學(xué)都在不停的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)課本時(shí)，馬飛的爸爸卻讓他在生活中學(xué)習(xí)更多更全面的知識(shí)，不僅可以書(shū)本會(huì)，更重要的是可以應(yīng)用到生活當(dāng)中，學(xué)就是為了用。在他學(xué)業(yè)的多年，他的了不起的爸爸一直陪伴他，也是他最好的老師，真的好羨慕這樣的爸爸。今天我爸爸也去看電影了，他也知道自己需要進(jìn)步！今天還是收獲不??！

這個(gè)電影讓我感觸很深，我以后也要找目標(biāo)，找方法，多觀察，多動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)知識(shí)和生活相結(jié)合！

觀后感周記 篇3

本著緬懷革命烈士，接受革命精神洗禮的崇高目標(biāo)來(lái)到蘇共七戰(zhàn)七捷紀(jì)念館進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。

蘇中七戰(zhàn)七捷紀(jì)念館是全國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育示范基地，紀(jì)念1946年7月13日8月27日華中野戰(zhàn)軍在粟裕同志、譚震林同志的指揮下，以3萬(wàn)兵力迎擊美式裝備的國(guó)民黨軍12萬(wàn)之眾，一個(gè)半月內(nèi)連續(xù)作戰(zhàn)七次，仗仗奏捷，取得蘇中戰(zhàn)役的偉大勝利。此次戰(zhàn)役主要是為了粉碎國(guó)民黨企圖消滅蘇中解放區(qū)的陰謀，而這這場(chǎng)自衛(wèi)反擊戰(zhàn)一共歷時(shí)50天，大大小小總共打了7次戰(zhàn)役，而每場(chǎng)戰(zhàn)役都是以華中野戰(zhàn)軍取得勝利而告終，所以在歷史上又稱蘇中七戰(zhàn)七捷，是一場(chǎng)為了粉碎國(guó)民黨而進(jìn)行的自衛(wèi)反擊戰(zhàn)。

館內(nèi)高大的建筑物是世界上最長(zhǎng)的刺刀蘇中七戰(zhàn)七捷紀(jì)念塔，它模仿刺刀的造型，下寬上窄，沖天而起，訴說(shuō)著歷史的魄力。在紀(jì)念塔的后面是蘇中七戰(zhàn)七捷紀(jì)念碑，碑體上刻滿了密密麻麻的字，它記錄的是歷史洪流中驚心動(dòng)魄的篇章，連接著過(guò)去，展望著未來(lái)，它告訴人們歷史不可以被忘記！

薪薪之火，可以燎原；片片之舟，亦能遠(yuǎn)航。蘇中七戰(zhàn)七捷紀(jì)念館的主體結(jié)構(gòu)被修成了船型。入內(nèi)，共有七個(gè)展廳，分別記錄著著其次戰(zhàn)役。它擺放的不僅僅只是關(guān)于此次戰(zhàn)役的詳細(xì)介紹，更是我黨正確方針的有利說(shuō)明和歷史見(jiàn)證。再向后，一個(gè)巨大的戰(zhàn)爭(zhēng)沙盤映入眼簾，將當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)情況惟妙惟肖的呈現(xiàn)。敵強(qiáng)我弱，武器落后，藥品不足敵墻堅(jiān)固，人員差異，這些沒(méi)能難倒我們英勇的戰(zhàn)士們。我軍以三萬(wàn)兵力對(duì)敵十二萬(wàn)人，以落后的武器裝備對(duì)抗敵軍的飛機(jī)坦克。這是怎樣的愛(ài)國(guó)情懷使得我軍將士在處于絕對(duì)劣勢(shì)的情況下帶著視死如歸的沖天豪氣為祖國(guó)解放，人民安康奉獻(xiàn)自己的生命。在戰(zhàn)場(chǎng)上，為祖國(guó)發(fā)光，為人民發(fā)熱已經(jīng)成為他們的追求，他們的信念。

看到戰(zhàn)士使用過(guò)的手槍、刺刀、水壺、通訊包、筆記本我的內(nèi)心無(wú)限感慨，他們是國(guó)家的英雄，值得歷史，值得國(guó)家，值得社會(huì)，值得所有人銘記感懷。當(dāng)我看到粟裕將軍的雕像時(shí)更是肅然起敬。粟裕在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)以及解放戰(zhàn)爭(zhēng)當(dāng)中發(fā)揮了重大的作用，在之后領(lǐng)導(dǎo)的解放戰(zhàn)爭(zhēng)當(dāng)中，張靈甫英勇的74師就是粟裕將軍消滅的，在建國(guó)之后55年授銜儀式上粟裕更是被授為大將軍銜。在此次蘇共七戰(zhàn)七捷戰(zhàn)役中粟裕將軍也起著十分重要的作用。

館內(nèi)有天下第一刺刀、中華第一捷碑廊、以及蛟龍爭(zhēng)雄、霞映紅櫻、煙籠水鄉(xiāng)、雄鷹展翅等，著每一件的背后都是中華兒女對(duì)英雄烈士的謳歌和敬仰，中華民族不會(huì)忘記每一位為中國(guó)解放事業(yè)貢獻(xiàn)力量的英雄，他們用自己的鮮血換來(lái)祖國(guó)的和平穩(wěn)定，歷史會(huì)記住他們！我們也將永遠(yuǎn)面緬懷先烈，向他們學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該保持一種純潔高尚的品質(zhì)、一種積極向上的心靈、一種堅(jiān)毅不屈的性格，認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一件事，做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人。也許，我們只是一個(gè)平凡普通的小角色，但是我們應(yīng)該向那些戰(zhàn)士學(xué)習(xí)，即使只是一個(gè)小小的士兵也要為戰(zhàn)役貢獻(xiàn)自己的力量。我們也當(dāng)如此，不問(wèn)平凡，但求為國(guó)家，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。我們應(yīng)堅(jiān)信聚沙成塔，集腋成裘，點(diǎn)點(diǎn)雨水也能匯聚汪洋大海，不要小看自己的力量，要知道，國(guó)家需要你。

聆聽(tīng)革命先烈們的英勇事跡，瞻仰革命歷史遺物，追憶革命先烈的英雄情懷。走出紀(jì)念館，帶著對(duì)歷史的自信和英雄的敬仰笑看陽(yáng)光灑落。本著緬懷革命烈士，接受革命精神洗禮的崇高目標(biāo)來(lái)到蘇共七戰(zhàn)七捷紀(jì)念館進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。

蘇中七戰(zhàn)七捷紀(jì)念館是全國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育示范基地，紀(jì)念1946年7月13日8月27日華中野戰(zhàn)軍在粟裕同志、譚震林同志的指揮下，以3萬(wàn)兵力迎擊美式裝備的國(guó)民黨軍12萬(wàn)之眾，一個(gè)半月內(nèi)連續(xù)作戰(zhàn)七次，仗仗奏捷，取得蘇中戰(zhàn)役的偉大勝利。此次戰(zhàn)役主要是為了粉碎國(guó)民黨企圖消滅蘇中解放區(qū)的陰謀，而這這場(chǎng)自衛(wèi)反擊戰(zhàn)一共歷時(shí)50天，大大小小總共打了7次戰(zhàn)役，而每場(chǎng)戰(zhàn)役都是以華中野戰(zhàn)軍取得勝利而告終，所以在歷史上又稱蘇中七戰(zhàn)七捷，是一場(chǎng)為了粉碎國(guó)民黨而進(jìn)行的自衛(wèi)反擊戰(zhàn)。

館內(nèi)高大的建筑物是世界上最長(zhǎng)的刺刀蘇中七戰(zhàn)七捷紀(jì)念塔，它模仿刺刀的造型，下寬上窄，沖天而起，訴說(shuō)著歷史的魄力。在紀(jì)念塔的后面是蘇中七戰(zhàn)七捷紀(jì)念碑，碑體上刻滿了密密麻麻的字，它記錄的是歷史洪流中驚心動(dòng)魄的篇章，連接著過(guò)去，展望著未來(lái)，它告訴人們歷史不可以被忘記！

薪薪之火，可以燎原；片片之舟，亦能遠(yuǎn)航。蘇中七戰(zhàn)七捷紀(jì)念館的主體結(jié)構(gòu)被修成了船型。入內(nèi)，共有七個(gè)展廳，分別記錄著著其次戰(zhàn)役。它擺放的不僅僅只是關(guān)于此次戰(zhàn)役的詳細(xì)介紹，更是我黨正確方針的有利說(shuō)明和歷史見(jiàn)證。再向后，一個(gè)巨大的戰(zhàn)爭(zhēng)沙盤映入眼簾，將當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)情況惟妙惟肖的呈現(xiàn)。敵強(qiáng)我弱，武器落后，藥品不足敵墻堅(jiān)固，人員差異，這些沒(méi)能難倒我們英勇的戰(zhàn)士們。我軍以三萬(wàn)兵力對(duì)敵十二萬(wàn)人，以落后的武器裝備對(duì)抗敵軍的飛機(jī)坦克。這是怎樣的愛(ài)國(guó)情懷使得我軍將士在處于絕對(duì)劣勢(shì)的情況下帶著視死如歸的沖天豪氣為祖國(guó)解放，人民安康奉獻(xiàn)自己的生命。在戰(zhàn)場(chǎng)上，為祖國(guó)發(fā)光，為人民發(fā)熱已經(jīng)成為他們的追求，他們的信念。

看到戰(zhàn)士使用過(guò)的手槍、刺刀、水壺、通訊包、筆記本我的內(nèi)心無(wú)限感慨，他們是國(guó)家的英雄，值得歷史，值得國(guó)家，值得社會(huì)，值得所有人銘記感懷。當(dāng)我看到粟裕將軍的雕像時(shí)更是肅然起敬。粟裕在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)以及解放戰(zhàn)爭(zhēng)當(dāng)中發(fā)揮了重大的作用，在之后領(lǐng)導(dǎo)的解放戰(zhàn)爭(zhēng)當(dāng)中，張靈甫英勇的74師就是粟裕將軍消滅的，在建國(guó)之后55年授銜儀式上粟裕更是被授為大將軍銜。在此次蘇共七戰(zhàn)七捷戰(zhàn)役中粟裕將軍也起著十分重要的作用。

館內(nèi)有天下第一刺刀、中華第一捷碑廊、以及蛟龍爭(zhēng)雄、霞映紅櫻、煙籠水鄉(xiāng)、雄鷹展翅等，著每一件的背后都是中華兒女對(duì)英雄烈士的謳歌和敬仰，中華民族不會(huì)忘記每一位為中國(guó)解放事業(yè)貢獻(xiàn)力量的英雄，他們用自己的鮮血換來(lái)祖國(guó)的和平穩(wěn)定，歷史會(huì)記住他們！我們也將永遠(yuǎn)面緬懷先烈，向他們學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該保持一種純潔高尚的品質(zhì)、一種積極向上的心靈、一種堅(jiān)毅不屈的性格，認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一件事，做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人。也許，我們只是一個(gè)平凡普通的小角色，但是我們應(yīng)該向那些戰(zhàn)士學(xué)習(xí)，即使只是一個(gè)小小的士兵也要為戰(zhàn)役貢獻(xiàn)自己的力量。我們也當(dāng)如此，不問(wèn)平凡，但求為國(guó)家，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。我們應(yīng)堅(jiān)信聚沙成塔，集腋成裘，點(diǎn)點(diǎn)雨水也能匯聚汪洋大海，不要小看自己的力量，要知道，國(guó)家需要你。

聆聽(tīng)革命先烈們的英勇事跡，瞻仰革命歷史遺物，追憶革命先烈的英雄情懷。走出紀(jì)念館，帶著對(duì)歷史的自信和英雄的敬仰笑看陽(yáng)光灑落。

觀后感周記 篇4

晚飯吃的特別早，早早的來(lái)到電影院等候，生怕錯(cuò)過(guò)觀看《銀河補(bǔ)習(xí)班》。

馬飛爸爸是一名建筑工程設(shè)計(jì)師，東沛大橋在舉行盛大完工典禮之時(shí)，突然橋塌了，為此，他們一家人的命運(yùn)改寫。爸爸住進(jìn)了監(jiān)獄，媽媽帶著馬飛去監(jiān)獄看望爸爸，并辦理了離婚手續(xù)。媽媽再婚后把馬飛送進(jìn)了一個(gè)教育非常好的寄宿學(xué)校，家庭的變故，對(duì)馬飛影響很大，學(xué)習(xí)一塌糊涂，是班級(jí)里的最差生，學(xué)校要開(kāi)除馬飛，正好爸爸出獄。隨后跟著爸爸一起生活，在爸爸的耐心幫助下，學(xué)習(xí)投飛猛進(jìn)，從最差生趕到年級(jí)第65名。

馬飛臨近考試，爸爸帶他去旅行觀看航展，在旅行中錯(cuò)過(guò)了航展，爸爸發(fā)現(xiàn)一個(gè)更好的地方觀看航展。

旅行結(jié)束了，馬作文飛和爸爸在返回的途中出現(xiàn)了意外。在馬飛下車幫爸爸泡方便面的時(shí)候，不小心上錯(cuò)了車，正巧遇上大雨，爸爸和馬飛返回到了停車的地方，但是那里已是一片汪洋，馬飛被困到了水里面不知所措，突然聽(tīng)到爸爸用喇叭向他喊話：看看你的周圍，有什么可以幫到你，想辦法自己出來(lái)。聽(tīng)到爸爸的聲音，馬飛有了動(dòng)力，在身邊找到一塊木板和一個(gè)手電筒，就這樣脫離了危險(xiǎn)。

在爸爸的帶動(dòng)下，馬飛學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，成為學(xué)校的尖子生。通過(guò)幾年的努力，終于實(shí)現(xiàn)飛天的夢(mèng)想。

看完這部電影對(duì)我啟發(fā)很大：父親對(duì)孩子的教育至關(guān)重要，家庭和學(xué)校對(duì)孩子影響很大，引導(dǎo)孩子做自己喜歡的事情，給自己訂立一個(gè)目標(biāo)，向這個(gè)方向去努力奮斗。

觀后感周記 篇5

周末的一天，我和妹妹一起到電影院看電影，看的電影是《少年毛澤東》。

看了電影后，我知道了以前的農(nóng)民生活是多么的艱難，而毛澤東經(jīng)常被別人冤枉。記得有一天，那天早晨，所有鄉(xiāng)親們?cè)谠S滿家祭祀，毛澤東和伙伴們卻被趕了出來(lái)，毛澤東想了個(gè)辦法進(jìn)去，進(jìn)去之后，毛澤東和伙伴看見(jiàn)小諸葛正在偷吃祭品，并想嚇一嚇?biāo)?，沒(méi)想到嚇完正想告狀時(shí)，卻被小諸葛抓了個(gè)正著，小諸葛又一不小心被火燒了屁股，跑到外面打亂了祭祀，小諸葛卻說(shuō)是毛澤東打亂了祭祀，害得毛澤東被爸爸訓(xùn)了一頓。還許下了諾言，以后不能惹事，如果再惹事就不能再讀書(shū)。

在今年收糧食的時(shí)候，來(lái)了很多蝗蟲(chóng)，幸好毛澤東想出了辦法，制止了蝗蟲(chóng)，等到了第二天，蝗蟲(chóng)們帶領(lǐng)蝗蟲(chóng)大軍又來(lái)了，這次毛澤東沒(méi)想出辦法，糧食就被蝗蟲(chóng)吃光了，就在老百姓最貧困的時(shí)候，毛澤東趕來(lái)說(shuō)：爹爹，我們把自已家的糧分給鄉(xiāng)親們一些吧?？墒窃趺磩褚膊豢希谑?，他跪了下來(lái)，這時(shí)所有人都非常感動(dòng)，一個(gè)這么小的少年就做出了這樣的感人的事，就連我的眼睛也情不自禁的流下了熱淚。過(guò)了一會(huì)兒，毛澤東的爸爸嘆了口氣說(shuō)：分就分吧，都是鄉(xiāng)鄰鄉(xiāng)親的。秋滿的爸爸見(jiàn)了，也把自家的糧食分給了鄉(xiāng)親們。秋滿的爸爸還聽(tīng)說(shuō)毛澤東想出去讀書(shū)，于是，秋滿的爸爸贊助毛澤東讀書(shū)，過(guò)了幾天，毛澤東向外面出發(fā)了。

看了這個(gè)電影以后，我覺(jué)得毛澤東是一個(gè)聰明，懂事，善良，為別人分憂的好少年，我一定要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)積極向上的少年!

觀后感周記 篇6

xx感動(dòng)中國(guó)觀后感-周記600字

觀《xx感動(dòng)中國(guó)》有感

張麗莉，這個(gè)極為普通的名字，這個(gè)極為普通的老師，用她的雙腿，挽回了兩個(gè)孩子的生命，她，讓中國(guó)感動(dòng)。

如果危急時(shí)刻沒(méi)有她的行動(dòng)，那場(chǎng)車禍也許就會(huì)奪取兩條鮮活的生命。她在用行動(dòng)，貫徹生命的教育，她在用雙腿，讓人們對(duì)人民教師這個(gè)職業(yè)的印象更為深刻。

那場(chǎng)車禍。

又是車禍，都說(shuō)車禍猛于虎，無(wú)情地吞下了一條又一條生命，破壞了一場(chǎng)又一場(chǎng)美滿的家庭。如果那場(chǎng)車禍可以避免，麗莉老師就不會(huì)失去雙腿，如果所有的車禍都能避免，又能挽回多少條生命呢？

事情都是因人而起，只要找到了一切罪惡的根源，人們就可以從中吸取教訓(xùn)。雖然事情已經(jīng)發(fā)生，這是無(wú)力改變的事實(shí)，但如果從中吸取教訓(xùn)，這類事故也許就能避免

觀后感周記 篇7

有國(guó)才有家，國(guó)家是我們所有人幸福的港灣。10月1日是我們祖國(guó)這個(gè)大家庭的生日，也是祖國(guó)的70華誕。我和全國(guó)億萬(wàn)同胞一樣，一大早就坐在電視機(jī)前，期待著閱兵儀式的開(kāi)始。

儀式開(kāi)始了，首先是主席講話，緊接著是一排排威武挺拔、表情嚴(yán)肅的軍人列隊(duì)走過(guò)天安門廣場(chǎng)，他們仿佛復(fù)制粘貼一般整齊，看得讓人眼花繚亂。后來(lái)是齊放禮炮，我在心里默默地?cái)?shù)著，禮炮共計(jì)70響，這個(gè)數(shù)字意義非凡，它代表著祖國(guó)已經(jīng)成立70周年！更是意味著這70年來(lái)，祖國(guó)母親發(fā)生了巨大的變化。

禮炮之后，CDD總書(shū)記乘著檢閱車緩緩地駛進(jìn)受檢部隊(duì)，他親切地向戰(zhàn)士們問(wèn)候：“同志們好！同志們辛苦了！”聽(tīng)！這是他對(duì)戰(zhàn)士們的關(guān)懷。

分列式開(kāi)始了，直—8KA直升機(jī)拉開(kāi)了分列式的序幕。它們一架或兩架排成一排，整整齊齊地從天安門廣場(chǎng)上空飛過(guò)。20架直升機(jī)匯成巨大的70的圖案，象征著中華人民走過(guò)的光輝歷程。

從資料上我了解到，1949年開(kāi)國(guó)典禮上，我們國(guó)家的飛機(jī)不夠，只好讓每一架飛機(jī)飛兩次，而現(xiàn)在我們的戰(zhàn)斗機(jī)、無(wú)人機(jī)、空中加油機(jī)輪番登場(chǎng)，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是祖國(guó)母親的強(qiáng)大體現(xiàn)，我們?yōu)樯钤谶@樣的大家庭里感到無(wú)比的光榮和自豪！

海陸空旗幟方隊(duì)雄赳赳氣昂昂地走來(lái)了，戰(zhàn)士們高大帥氣，氣宇軒昂。然后是空軍方隊(duì)、火箭軍方隊(duì)……閱兵式中，還有新的部隊(duì)到來(lái)——戰(zhàn)略支援方隊(duì)和聯(lián)勤保障方隊(duì)。他們都是首次出現(xiàn)在國(guó)慶閱兵儀式中，也是維護(hù)國(guó)家安全的新型作戰(zhàn)力量。

在這些方隊(duì)里面，我最喜歡的就是院校科研方隊(duì)，他們是所有方隊(duì)中學(xué)歷最高的，博士、碩士占了71%。這是讓我們學(xué)生深深折服的學(xué)霸方隊(duì)，他們必定是走在祖國(guó)最尖端的科技人員，是要引領(lǐng)下一個(gè)世紀(jì)科學(xué)發(fā)展的研發(fā)人員，是要帶領(lǐng)我們輕松游走在宇宙星空的領(lǐng)航人！我愛(ài)之、敬之！

這次閱兵儀式體現(xiàn)了中國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心、充滿信心、努力奮進(jìn)、永不言棄、奮發(fā)向上的偉大精神，更體現(xiàn)了我國(guó)在軍事方面的強(qiáng)大，它讓世界對(duì)中國(guó)刮目相看。

此時(shí)此刻我想大聲地呼喚，祖國(guó)啊祖國(guó)！四海波濤向您獻(xiàn)禮，五洲鮮花為您開(kāi)放，遍地稻米為您噴香，全中國(guó)兒女祝您生日快樂(lè)！祝您永遠(yuǎn)安定團(tuán)結(jié)，繁榮昌盛！

深圳前海小學(xué)六年級(jí)：房子銘

觀后感周記 篇8

后來(lái)，胡蘭不顧家人的阻擋，和金香、玉蓮一起上了婦女訓(xùn)練學(xué)習(xí)班，取得了抗日干部的信任和肯定，當(dāng)上了婦女干部。

在接下來(lái)的紡棉花和做軍鞋的故事中，突出了胡蘭熱心、聰明、一絲不茍的好品質(zhì)，同時(shí)，有一位驕傲自滿的干部石五則也浮出了水面。

緊接著，一大群的抗日傷兵來(lái)到村子里，其中有一個(gè)王連長(zhǎng)，長(zhǎng)了一身疥，胡蘭不怕閑言碎語(yǔ)，隔三幾天就去幫他洗衣服、抹藥膏、烤疥瘡。

日子一天天過(guò)去了，經(jīng)過(guò)生死逃亡、斗爭(zhēng)，胡蘭不幸落入了敵人的魔掌里，卑鄙的日本人和狗漢奸，舉行一場(chǎng)恐怖的自白轉(zhuǎn)生就是逼迫共產(chǎn)黨戰(zhàn)士交待知道的一切，否則就會(huì)被亂棍打死，不管敵人怎么嚴(yán)刑逼供，胡蘭就是什么也不說(shuō)，仗勢(shì)欺人的漢奸沒(méi)辦法了，只好殺雞給猴看，把為抗日立下汗馬功勞的石三槐和石六兒殺了，見(jiàn)胡蘭還是不肯就范，就又殺了一些陳照德區(qū)長(zhǎng)的親屬，而這一切的一切，都是因?yàn)槟莻€(gè)以前勤勞的石五則!沒(méi)錯(cuò)，他背叛了共產(chǎn)黨，背叛了把他養(yǎng)育大的共產(chǎn)黨!

敵人一把把胡蘭推到了沾滿烈士鮮血的鍘刀上，還順手抓了一把草扔到她臉上，問(wèn)她到底投不投降，胡蘭甩掉臉上的草，用大眼睛瞪著敵人，嘴角浮起一絲冷笑，敵人被激怒了，鍘刀落下來(lái)了，鮮血像火山噴出來(lái)的巖漿，直沖云霄

鮮血像一朵朵鮮紅的小花，濺落到四方

觀后感周記 篇9

開(kāi)學(xué)第一課xx觀后感-周記600字

我收看了中央一套播出的節(jié)目，讓我受益匪淺。節(jié)目的主要講的是-孝-禮-愛(ài)，誠(chéng)實(shí)守信，孝敬感恩，團(tuán)結(jié)友善，文明禮貌。

父母是孩子的第一個(gè)老師，從小要養(yǎng)成好習(xí)慣，誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，沒(méi)有誠(chéng)信的人是難以讓人接受的，誠(chéng)信就如同一盞生活中的明燈指引我們前行。

感恩是一種美德，一種生活態(tài)度，是一束陽(yáng)光，可消除人與人之間的猜疑抱怨，是一座橋梁，可將人與人之間的心靈溝通，是一種鎮(zhèn)靜劑，可使人在眾多的紛擾中保持平衡，是一種潤(rùn)滑劑，可消除人與人之間的摩擦，對(duì)我們來(lái)說(shuō)最應(yīng)該感恩的就是父母了，是父母把我們帶到世界上來(lái)的，我們的父母用笑容迎接我們的到來(lái)。

但我們來(lái)到世上的那刻起，父母卻多了一項(xiàng)繁重的工作，照顧我們。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān)，但父母卻毫無(wú)怨言的撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大，為了給我們一個(gè)舒服的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力，我們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)都離不開(kāi)父母的幫助，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，因此，我們應(yīng)該懂得感恩，懂得感謝父母。

世界是美好的，但這美好不僅要個(gè)人的努力，還要許多人團(tuán)結(jié)，社會(huì)是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是其中的一份子，團(tuán)結(jié)互助友愛(ài)是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能有機(jī)結(jié)合起來(lái)，擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任，社會(huì)才能和諧發(fā)展。

做為新一代的學(xué)生，我們更應(yīng)該在呼吁共建和諧社會(huì)大環(huán)境中，努力學(xué)好知識(shí)。同時(shí)與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，讓每一個(gè)未來(lái)的花朵開(kāi)遍全國(guó)每個(gè)角落。

教育專業(yè)實(shí)習(xí)周記熱門

周記寫作的過(guò)程也是我們不斷創(chuàng)造的過(guò)程，相信大家應(yīng)該對(duì)周記都不陌生吧。定期寫周記可以帶我們走向更加美好的人生。編輯為您整理的“教育專業(yè)實(shí)習(xí)周記”將為您帶來(lái)啟示，特別相信這篇文章它會(huì)使您更加自信！

教育專業(yè)實(shí)習(xí)周記【篇1】

作為一名師范教育專業(yè)的學(xué)生，實(shí)習(xí)是我們必須經(jīng)歷的一段時(shí)期。在這段時(shí)期中，我們需要通過(guò)實(shí)際踐行，去鍛煉自己的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。在此，我將分享我在師范教育專業(yè)實(shí)習(xí)期間的周記。

第一周：了解學(xué)校

在進(jìn)入學(xué)校的第一周，主要任務(wù)是了解學(xué)校的背景和文化。通過(guò)參觀校園、與導(dǎo)師和同事的溝通交流，我對(duì)學(xué)校的發(fā)展歷程有了更深入的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我還通過(guò)為老師們協(xié)助備課、批改作業(yè)的方式，初步了解了課程體系和教學(xué)方式。

第二周：初步掌握課堂管理

進(jìn)入第二周，我們開(kāi)始進(jìn)行課堂實(shí)習(xí)，與老師們一起上課。在參與教學(xué)的過(guò)程中，我深刻地感受到了課堂管理的重要性。比如，我發(fā)現(xiàn)老師的舉手提問(wèn)是一個(gè)優(yōu)秀的控制課堂秩序的方式。隨著了解學(xué)生的程度逐漸加深，我逐漸融入了課堂教學(xué)環(huán)境。我得到了同學(xué)和老師們的贊譽(yù)，這使我從內(nèi)心深處感到開(kāi)心和自豪。

第三周：開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)

進(jìn)入第三周，我們開(kāi)始進(jìn)行教育調(diào)研，了解教育現(xiàn)狀和問(wèn)題。作為一名未來(lái)的教師，了解教育現(xiàn)狀是非常重要的。通過(guò)訪談和問(wèn)卷調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)家庭教育和學(xué)校教育并不完美。我意識(shí)到作為未來(lái)教師的責(zé)任，需要不斷學(xué)習(xí)，為學(xué)生們提供更好的教育。

第四周：總結(jié)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

在實(shí)習(xí)的最后一周，我們進(jìn)行了實(shí)習(xí)總結(jié)。通過(guò)此次總結(jié)，我深刻地認(rèn)識(shí)到：實(shí)習(xí)是提升自己能力的一個(gè)機(jī)會(huì)。通過(guò)實(shí)踐和觀察，我學(xué)到了很多教學(xué)的技巧和方法。我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行課堂管理、如何與學(xué)生相處、如何提高自己的專業(yè)知識(shí)。這是在學(xué)校課堂中不能學(xué)習(xí)到的，是在實(shí)踐中掌握的。我認(rèn)識(shí)到深入實(shí)踐對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是十分有益的，這是師范教育專業(yè)實(shí)習(xí)的真正意義。

總之，師范教育專業(yè)實(shí)習(xí)是我們探索教育行業(yè)和提高自我素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)踐和觀察，我們可以借鑒優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，并不斷提高自己的專業(yè)能力。我們需要刻苦學(xué)習(xí)，不斷努力，為今后成為一名優(yōu)秀教師不懈奮斗！

教育專業(yè)實(shí)習(xí)周記【篇2】

為期四周的實(shí)習(xí)讓我們第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的家長(zhǎng)打交道。和每一個(gè)小朋友搞好關(guān)系，讓他們對(duì)我們又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽(tīng)你的要求，和你一起活動(dòng)一起游戲。這次實(shí)習(xí)我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足的地方，比如在語(yǔ)言方面，語(yǔ)言的表達(dá)能力不強(qiáng)，綜合概括能力仍缺。語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)，語(yǔ)感掌握還不夠好，語(yǔ)言不夠童化，與孩子的交流不夠煽情。在教學(xué)教育方面，專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用未能嫻熟流暢的發(fā)揮，教學(xué)游戲活動(dòng)不夠新穎。因此，回學(xué)校后，我們要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真探索幼兒課程教學(xué)新理念，為今后的教育工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

從總體來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)使我感悟到教與學(xué)的真正內(nèi)涵，也讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，也讓我深感站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”是一件任重而道遠(yuǎn)的事情。在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。同時(shí)再次感謝學(xué)校組織我們實(shí)習(xí)，感謝縣第二幼兒園給了我們實(shí)踐的機(jī)會(huì)和教育的平臺(tái)，感謝梁新妹老師、潘五妹老師和保育員鄭麗平老師的指導(dǎo)。這兩個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì)做得更好。

教育專業(yè)實(shí)習(xí)周記【篇3】

學(xué)前教育實(shí)習(xí)周記（一）

回想一下在這即將過(guò)去的一個(gè)星期里，我每天都是六點(diǎn)左右拖著乏力的軀體從床上爬起來(lái)。每天早、中、晚一天三次趕集似的來(lái)來(lái)回回往返于幼兒園與學(xué)校之間，現(xiàn)在感覺(jué)還是蠻充實(shí)的。尤其是每當(dāng)幼兒園的小朋友叫我“喻老師”的時(shí)候，我感到特別地自豪。看著他們活潑可愛(ài)的身影，我仿佛看到了幼年時(shí)的自己，也和他們一樣地天真快樂(lè)！

閑下來(lái)的時(shí)候，我會(huì)觀察老師與幼兒們之間的互動(dòng)與學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)老師們特別善于引導(dǎo)孩子們跟著他們學(xué)習(xí)，而且他們對(duì)孩子也特別有耐心，這令我非常地欽佩。這次的見(jiàn)習(xí)不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食，更讓我親近了他們的心理，使我獲益良多！慢慢地我體會(huì)到，幼師這個(gè)職業(yè)有著非常重大的責(zé)任。因?yàn)槲铱吹轿磥?lái)祖國(guó)的希望正掌握在我們的手上，我們必須引導(dǎo)他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自己的每一步，努力學(xué)習(xí)課內(nèi)外相關(guān)知識(shí)，力爭(zhēng)將來(lái)成為一名優(yōu)秀的幼師！

一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡小孩子的，不關(guān)乎專業(yè)，單純的喜歡。我明白幼教工作其實(shí)不容易，才藝不說(shuō)，你的思想，你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐心，有愛(ài)心，用你的耐心和愛(ài)心去引導(dǎo)孩子們，讓他們健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)。

學(xué)前教育實(shí)習(xí)周記（二）

在到了幼兒園的第二周，根據(jù)我的實(shí)際情況，園長(zhǎng)把我安排在中班。在我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過(guò)程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問(wèn)題。

例如：

1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時(shí)間。

2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對(duì)幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，使生理器官和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的。

3、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。教學(xué)的過(guò)程，也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程?；顒?dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義，活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒(méi)有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過(guò)活動(dòng)來(lái)成。通過(guò)一年的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式：

1啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動(dòng)都不是按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來(lái)進(jìn)行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動(dòng)，并可以不受拘束的從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一種活動(dòng)。

2秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項(xiàng)活動(dòng)都是在有秩序的方式下進(jìn)行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會(huì)感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。

3傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動(dòng)都是由教師安排和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感，并教會(huì)幼兒去組織自己的活動(dòng)和合理的安排時(shí)間。我認(rèn)為這次幼兒園實(shí)習(xí)最有價(jià)值的就是對(duì)工作的概念有了了解，同時(shí)對(duì)今后要做的工作有了更感性的認(rèn)識(shí)。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長(zhǎng)時(shí)的快樂(lè)。

學(xué)前教育實(shí)習(xí)周記（三）

來(lái)到七色光幼兒園一個(gè)星期了，甜苦辣樣樣都有品嘗到，可品來(lái)品去，覺(jué)得酸也甜，苦也甜，辣也甜！這并非是在作詩(shī)。這是我的切身體會(huì)，不是嗎？那些祖國(guó)的花朵，在我們的培育下，有了自己的花期和芬芳，那些被扭曲的靈魂重新得以塑造，這難道不是一種美和甜蜜嗎？通過(guò)自己的努力，使我在半年的見(jiàn)習(xí)生活里進(jìn)步很大。

隨著中國(guó)加入WTO組織，我們的國(guó)家將會(huì)面臨科技上的新挑戰(zhàn)?？萍际堑谝簧a(chǎn)力，誰(shuí)在教育上領(lǐng)先一步，誰(shuí)就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀(jì)的教師，我由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。特別是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。我知道孩子是祖國(guó)明天的希望，少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹(shù)立完美的人格，無(wú)論對(duì)今后的發(fā)展還是對(duì)國(guó)家和民族的未來(lái)，都具有奠基性的意識(shí)。

學(xué)前教育實(shí)習(xí)周記（四）

在幼兒園已經(jīng)三個(gè)星期了，對(duì)這個(gè)班的孩子們也漸漸地開(kāi)始了解，比如小齊喜歡跳舞，卻不愛(ài)在老師面前表現(xiàn)，小玉擅長(zhǎng)講故事，樂(lè)意講給每個(gè)小朋友聽(tīng)，平時(shí)調(diào)皮的小輝一看到小昆蟲(chóng)就特別專注。姚姚小朋友最喜歡畫(huà)畫(huà)，特別喜歡畫(huà)小動(dòng)物，畫(huà)小花小草，畫(huà)藍(lán)天白云。周一的一堂美術(shù)課，主班老師用報(bào)紙做了衣服，讓小朋友在衣服上畫(huà)自己喜歡的圖案，他們用各色彩筆畫(huà)出了各種動(dòng)物、植物，還有……看到這些，我感到很高興，看來(lái)，孩子們把自己喜歡的都充分地表現(xiàn)了出來(lái)。

學(xué)前教育實(shí)習(xí)周記（五）

第一次接觸幼兒園的工作，我既新奇又繁忙。和小朋友在一起是開(kāi)心的，他們的聰明可愛(ài)深深的感染了我，內(nèi)心對(duì)這份工作的熱愛(ài)越來(lái)越強(qiáng)烈，時(shí)也感到了沉沉的責(zé)任。在踏入解放軍報(bào)社幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的知識(shí)的場(chǎng)所?？僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長(zhǎng)的奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合的.原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和—諧發(fā)展。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在從中得到快樂(lè)，得到發(fā)展！

學(xué)前教育實(shí)習(xí)周記（六）

為期四周的實(shí)習(xí)讓我們第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的家長(zhǎng)打交道。和每一個(gè)小朋友搞好關(guān)系，讓他們對(duì)我們又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽(tīng)你的要求，和你一起活動(dòng)一起游戲。這次實(shí)習(xí)我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足的地方，比如在語(yǔ)言方面，語(yǔ)言的表達(dá)能力不強(qiáng)，綜合概括能力仍缺。語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)，語(yǔ)感掌握還不夠好，語(yǔ)言不夠童化，與孩子的交流不夠煽情。在教學(xué)教育方面，專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用未能嫻熟流暢的發(fā)揮，教學(xué)游戲活動(dòng)不夠新穎。因此，回學(xué)校后，我們要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真探索幼兒課程教學(xué)新理念，為今后的教育工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

從總體來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)使我感悟到教與學(xué)的真正內(nèi)涵，也讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，也讓我深感站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”是一件任重而道遠(yuǎn)的事情。在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。同時(shí)再次感謝學(xué)校組織我們實(shí)習(xí)，感謝縣第二幼兒園給了我們實(shí)踐的機(jī)會(huì)和教育的平臺(tái)，感謝梁新妹老師、潘五妹老師和保育員鄭麗平老師的指導(dǎo)。這兩個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì)做得更好。

學(xué)前教育實(shí)習(xí)周記（七）

不知不覺(jué)來(lái)到大城市的幼兒園一周了，由于我?guī)У氖怯變簣@托班。所以呢沒(méi)有什么上課任務(wù)。只是看好孩子的按群?jiǎn)栴}就可以了。

由于這個(gè)托班是新成立的，不知道怎么了，一周之內(nèi)來(lái)了好多新的孩子。托班的費(fèi)用是每個(gè)月500元！以前在鄉(xiāng)下豆豆幼兒園，由于各種各樣年齡的孩子都有。所有的孩子每個(gè)月托管費(fèi)是300快！相差的不多。我們學(xué)校有好多同學(xué)都在愛(ài)兒坊幼兒園，那種大型合資幼兒園收費(fèi)是每月上千！相差的真多啊！

一周之內(nèi)一共來(lái)了7個(gè)新寶寶。最讓人頭疼的就是其中兩個(gè)！每天總是鬧，和別的小朋友每天干的最多的事情就是搶人玩具。有的時(shí)候還動(dòng)手打人！如果不是我在的話，可能那兩個(gè)配班老師每天就要累死了！

最慘的事情還在后面。那兩個(gè)寶寶看得出來(lái)不太喜歡我們這個(gè)新環(huán)境，他們家長(zhǎng)每天下午來(lái)接孩子的時(shí)候總是反反！

真頭疼！

所以課件的時(shí)候，我和兩個(gè)老師開(kāi)了一個(gè)小會(huì)，遇到這種事情應(yīng)該怎么辦？要像是小女孩的話安撫一下就好了！

其中一個(gè)老師還懷疑，那兩個(gè)孩子是不是有多動(dòng)癥！不過(guò)很快這個(gè)提議就被我“否決了”！因?yàn)槲乙郧澳顣?shū)的時(shí)候在輔導(dǎo)班看過(guò)一個(gè)多動(dòng)癥的小女孩。每分鐘都不讓人消停！其實(shí)現(xiàn)在，很多家長(zhǎng)以為孩子好動(dòng)就是“多動(dòng)癥”這種想法是錯(cuò)誤的！

其實(shí)最后才發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)孩子不太適應(yīng)新的環(huán)境。晚上我查了一下孩子不適應(yīng)幼兒園環(huán)境怎么辦？

最后終于在網(wǎng)上找到了最佳答案：

可以考慮換幼兒園，但是不要逃避，一味地逃避對(duì)他的錯(cuò)誤是縱容的態(tài)度。

孩子還小，初次上幼兒園的時(shí)候?qū)w生活有一定的適應(yīng)過(guò)程，不同的只是有的孩子適應(yīng)得快，有的慢而已。

如果上課和在家里對(duì)同一種事情興趣表現(xiàn)的不同的話，可是考慮是周圍環(huán)境促使他發(fā)生了這樣的變化。比如幼兒園里的小朋友比老師更能吸引他的注意力，或者是在他和老師之間存在著什么誤會(huì)。

另外在對(duì)其他小朋友的態(tài)度上面，和其他小朋友鬧，或者是輕微的欺負(fù)其他小朋友的話，應(yīng)該是表示他對(duì)那個(gè)小朋友很喜歡。

還有在幼兒園做錯(cuò)事情，他回家清楚地說(shuō)明，這證明他的態(tài)度很正確，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)的教育起了很關(guān)鍵的作用。

教育專業(yè)實(shí)習(xí)周記【篇4】

第一周：

作為一名數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生，我開(kāi)始了本學(xué)期的教育實(shí)習(xí)。這是我首次參與這樣的實(shí)習(xí)，我產(chǎn)生了很多新奇的想法和感受。

第一天，我來(lái)到實(shí)習(xí)的學(xué)校，校園環(huán)境十分美麗，敦煌文化讓我感覺(jué)到了這里的深厚歷史和文化底蘊(yùn)。我所教授的是初中數(shù)學(xué)，在教室里我感受到了不少的壓力，畢竟數(shù)學(xué)是人類智慧的結(jié)晶，在教室里要做到言傳身教并不容易。

第二天，我開(kāi)始了我的第一節(jié)課，課程內(nèi)容是關(guān)于函數(shù)的，我以生動(dòng)有趣的方式展開(kāi)了講解，學(xué)生們也十分配合，教室里充滿了歡聲笑語(yǔ)。但是，有兩位學(xué)生對(duì)于函數(shù)的定義有些模糊，所以我在課后特地給他們講解函數(shù)的定義，他們聽(tīng)得很認(rèn)真。我深深感受到，當(dāng)學(xué)生沒(méi)有理解某個(gè)概念時(shí)，教師要有耐心地幫助學(xué)生。

第三天，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诮忸}時(shí)比較依賴計(jì)算機(jī)，于是我在講解求極值的題目時(shí)，特意告訴學(xué)生如何手算極值，并要求他們手算一遍，雖然有些學(xué)生做得比較困難，但是最后還是完成了任務(wù)，我深深感受到，教師不僅要讓學(xué)生知道怎么做，更要讓他們知道背后的原理，這樣才能做到真正理解。

第四天，我發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生不太愿意練習(xí)作業(yè)，于是我采用了一些巧妙的方式來(lái)鼓勵(lì)他們，例如，每完成一道題目就獎(jiǎng)勵(lì)一張小貼紙，這些小貼紙看似簡(jiǎn)單但卻給了學(xué)生們更多的動(dòng)力和信心。

第五天，我把本周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷總結(jié)了一下，我發(fā)現(xiàn)在課堂教學(xué)與課后補(bǔ)課中，我需要更加注重學(xué)生的聽(tīng)取和理解，并在實(shí)際教學(xué)中更加完善我的教學(xué)手段。

在這一周的實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多，我更加明白了教育是一門科學(xué)，教師要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。我要不斷修正自己，讓自己成為更好的一位教師。

教育專業(yè)實(shí)習(xí)周記【篇5】

本周是我的師范教育專業(yè)實(shí)習(xí)的第一周，剛開(kāi)始工作時(shí)心情充滿了好奇和緊張。在這一周的實(shí)習(xí)中，我深刻體會(huì)到了做一名教師的責(zé)任與榮耀。下面，我將詳細(xì)、具體地介紹我的實(shí)習(xí)周記。

周一：首日實(shí)習(xí)

今天是我這次實(shí)習(xí)的第一天，早上7:30分，我來(lái)到學(xué)校大門口，拿著?；蘸蛯?shí)習(xí)證，按照學(xué)校的要求向門衛(wèi)領(lǐng)取了門禁卡。之后，我跟著老師來(lái)到了走廊上，看著周圍熙熙攘攘的學(xué)生和輕快的腳步聲，我覺(jué)得自己好像變得更加向往這份工作了。

8：00教育實(shí)習(xí)開(kāi)始，老師安排我到五年級(jí)的班里。當(dāng)我走進(jìn)課室時(shí)，一群孩子們向我投來(lái)了疑惑的目光，我心里暗想，“作為一名教師，我必須讓我的學(xué)生對(duì)我有信心”。

上午的三節(jié)課，我準(zhǔn)備了一個(gè)關(guān)于儒家文化的課程，以游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，孩子們興致勃勃，我自己也被他們的熱情感染。這讓我深刻體會(huì)到了教育工作者的職業(yè)價(jià)值，無(wú)論是教學(xué)生知識(shí)，還是塑造他們的品格，都必須做到起點(diǎn)高，目標(biāo)遠(yuǎn)，自身完美。

周二、三：切身體驗(yàn)

在周二、周三，我又分別參加了小學(xué)的音樂(lè)課和美術(shù)課。我一直覺(jué)得自己對(duì)這些藝術(shù)類的課程不是很熟悉，但是在這一周的實(shí)習(xí)中，我切身體驗(yàn)到了小學(xué)生們對(duì)于這些類別的熱愛(ài)和渴望學(xué)習(xí)的態(tài)度。

音樂(lè)課上，孩子們跟著老師一起唱歌，跳舞。雖然我不擅長(zhǎng)唱歌和跳舞，但是我也跟著孩子們一起唱，一起拍手，帶來(lái)美好的音樂(lè)氛圍。

在美術(shù)課上，我看著孩子們虔誠(chéng)地品嘗顏色、練習(xí)技巧，我意識(shí)到藝術(shù)是無(wú)處不在，在教育中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們藝術(shù)鑒賞和欣賞能力，讓他們具備美的能力。

周四、周五：學(xué)生見(jiàn)習(xí)

在周四、周五的時(shí)間里，我們班級(jí)前往大學(xué)附近的一所初中進(jìn)行學(xué)生見(jiàn)習(xí)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我扮演了一個(gè)中學(xué)生的角色，看到了從小學(xué)到初中的巨大挑戰(zhàn)，感受到了中學(xué)生面臨的諸多問(wèn)題。雖然我只是初中生活的一個(gè)短暫模仿者，但是我深刻意識(shí)到作為教師，必須具備對(duì)學(xué)生的關(guān)注和理解，以及細(xì)致耐心的教育態(tài)度。

這周的實(shí)習(xí)讓我感受頗深，見(jiàn)識(shí)了很多教育的現(xiàn)實(shí)。我深刻認(rèn)識(shí)到教育工作者的責(zé)任和使命，希望自己能夠在實(shí)踐中不斷提高自己，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

教育專業(yè)實(shí)習(xí)周記【篇6】

第一周

這是我作為師范教育專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)的第一周，我激動(dòng)且緊張地來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校。這是我開(kāi)始接觸真實(shí)教學(xué)環(huán)境的時(shí)刻，我期待著在這個(gè)周記中記錄下我在實(shí)習(xí)中的成長(zhǎng)與收獲。

實(shí)習(xí)學(xué)校位于一個(gè)美麗的小鎮(zhèn)上，校園環(huán)境優(yōu)美而寧?kù)o，散發(fā)著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。我所分配的教學(xué)班級(jí)是三年級(jí)的一班，班級(jí)中有40名學(xué)生，他們活潑好動(dòng)，每個(gè)孩子都有著各自的個(gè)性。

在第一堂課中，我的導(dǎo)師李老師向我介紹了班級(jí)的學(xué)生情況和教學(xué)計(jì)劃。作為實(shí)習(xí)生，我需要承擔(dān)一部分教學(xué)任務(wù)，同時(shí)觀摩李老師的課程。李老師鼓勵(lì)我多多觀察和借鑒他的教學(xué)方法，并希望我能在實(shí)習(xí)中獨(dú)立設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。

第一堂課我選擇了語(yǔ)文課程，主題是“感恩”。我準(zhǔn)備了一些有關(guān)感恩的故事和圖片，希望通過(guò)這些故事引導(dǎo)學(xué)生了解感恩的重要性。當(dāng)我真正站在講臺(tái)上時(shí)，我心中的緊張感無(wú)法可言。面對(duì)著一群期待看到好故事的孩子們，我忍住了緊張，深呼吸，開(kāi)始我的教學(xué)。

通過(guò)引入故事的方式，我為學(xué)生展示了感恩的內(nèi)涵。我鼓勵(lì)學(xué)生多多感謝父母、老師和朋友，在生活中樹(shù)立一個(gè)感恩的心態(tài)。隨后，我讓學(xué)生們分別選擇一個(gè)他們感恩的對(duì)象，并用一個(gè)小作文表達(dá)出來(lái)。他們紛紛拿出紙和筆，認(rèn)真地思考并動(dòng)筆寫作?？吹剿麄兎e極參與，我感到一種無(wú)比的成就感。

李老師觀看了我的教學(xué)過(guò)程，并給予了我寶貴的指導(dǎo)。他鼓勵(lì)我在課堂中加入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，提升學(xué)生的參與度和主動(dòng)性。他還建議我關(guān)注每個(gè)學(xué)生，尤其是那些較內(nèi)向的學(xué)生，與他們建立更緊密的聯(lián)系。

實(shí)習(xí)中的每一天，我的自信都在逐漸增強(qiáng)。我學(xué)會(huì)了制作教學(xué)PPT，設(shè)計(jì)教學(xué)游戲，并且更加靈活地運(yùn)用各種教學(xué)資源。在我導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我不斷地反思和改進(jìn)我的教學(xué)方法，以期讓每一堂課都能更加生動(dòng)有趣。

在與學(xué)生的交流中，我深刻地感受到了教育的力量。當(dāng)我看到學(xué)生們眼中的閃光，聽(tīng)到他們熱誠(chéng)的討論聲，我感到一種莫名的滿足和成就感。這種感覺(jué)深深地激勵(lì)著我，讓我更加堅(jiān)定地選擇師范教育專業(yè)。

第一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我意識(shí)到作為一名教師，我需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育能力。我將會(huì)更加專注于學(xué)生的發(fā)展，尊重他們的個(gè)性，并將自己的愛(ài)和知識(shí)傳遞給每一個(gè)孩子。

師范教育專業(yè)的實(shí)習(xí)周記就到這里，我期待著接下來(lái)的實(shí)習(xí)旅程，繼續(xù)記錄下自己在教育道路上的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

教育專業(yè)實(shí)習(xí)周記【篇7】

第一周

這周我開(kāi)始了我的教育專業(yè)實(shí)習(xí)，作為一名學(xué)生教師，我充滿了期待和緊張。在第一天的早晨，我穿上整潔的西裝，手握著備課的資料，滿懷激情地踏進(jìn)了學(xué)校的大門。

我的實(shí)習(xí)學(xué)校是一所位于市中心的小學(xué)，校園布局優(yōu)美，校舍整潔明亮，好似一個(gè)充滿溫馨和活力的樂(lè)園。當(dāng)我走進(jìn)辦公室時(shí)，我被那里熙熙攘攘的氣氛所感染。一位和藹可親的校長(zhǎng)向我詳細(xì)介紹了學(xué)校的情況，并安排了我的實(shí)習(xí)任務(wù)。

我要觀摩一節(jié)優(yōu)秀的教學(xué)課程。這節(jié)課是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的數(shù)學(xué)老師上的，她在課堂上靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，讓學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。課堂上氣氛活躍，學(xué)生們積極參與，我深受啟發(fā)。

第二周

這周，我開(kāi)始了自己的實(shí)習(xí)授課。我要負(fù)責(zé)一年級(jí)的語(yǔ)文課，這是我第一次站在講臺(tái)上獨(dú)立授課，我感到既興奮又緊張。

在備課過(guò)程中，我精心設(shè)計(jì)了一堂有趣的課程。我準(zhǔn)備了一些故事書(shū)和卡片，計(jì)劃通過(guò)故事的講解，讓學(xué)生理解和掌握漢字筆畫(huà)的基本規(guī)律。當(dāng)我步入教室時(shí)，學(xué)生們安靜地坐在座位上，期待著我的課程。

我先用動(dòng)畫(huà)片引入了課題，激發(fā)了學(xué)生的興趣。然后，我講解了漢字的基本構(gòu)造和常見(jiàn)的筆畫(huà)順序，并給學(xué)生展示了一些漢字的卡片。隨后，我給學(xué)生們分發(fā)了一些練習(xí)冊(cè)子，讓他們練習(xí)寫漢字。我巡視教室，不時(shí)給他們指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

這節(jié)課雖然時(shí)間很短，但我收獲了很多。我發(fā)現(xiàn)，在實(shí)際上課中，學(xué)生的反應(yīng)和情況與預(yù)期有些出入。有的學(xué)生興趣不濃厚，有的學(xué)生寫字不認(rèn)真。在與學(xué)生們的互動(dòng)中，我意識(shí)到了自己在還需要改進(jìn)的地方。盡管有些小小的波折，但總體來(lái)說(shuō)，這是一次成功的實(shí)習(xí)授課。

第三周

這周，我繼續(xù)參觀了其他老師的課堂，并學(xué)習(xí)了很多教學(xué)方法和技巧。我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的老師們善于與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，能夠鼓勵(lì)學(xué)生敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。他們還善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂充滿活力。

我還參與了學(xué)校的各種教育活動(dòng)。我和其他實(shí)習(xí)同學(xué)一起組織了一場(chǎng)社團(tuán)展示會(huì)，在展示會(huì)上，我們展示了學(xué)生們的優(yōu)秀作品，這不僅讓我們深入了解了學(xué)生的特長(zhǎng)和才藝，也讓我更加了解了學(xué)生的特點(diǎn)和需求。

第四周

這周，我的實(shí)習(xí)即將結(jié)束。在這段時(shí)間里，我遇到了很多挑戰(zhàn)，但也取得了進(jìn)步。通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并下定決心努力改正。

在與學(xué)生的相處中，我逐漸建立了師生之間的信任和聯(lián)系。他們開(kāi)始習(xí)慣于在我面前表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。我感到非常驕傲和滿足，因?yàn)檫@證明了我的努力和付出沒(méi)有白費(fèi)。

在這四周的實(shí)習(xí)中，我不僅了解了教學(xué)的基本技巧，還鍛煉了自己的組織能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)與其他實(shí)習(xí)同學(xué)和老師的交流和討論，我學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)。

實(shí)習(xí)結(jié)束之際，我對(duì)未來(lái)的教育事業(yè)充滿了信心和憧憬。我希望能夠繼續(xù)努力，成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

教育專業(yè)實(shí)習(xí)周記【篇8】

數(shù)學(xué)專業(yè)教育實(shí)習(xí)周記

本學(xué)期，我作為一名數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，有幸進(jìn)入了一所中學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)。這個(gè)實(shí)習(xí)讓我深刻體會(huì)到了教育真正的魅力，并且也讓我對(duì)自己的專業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

周一，我來(lái)到了實(shí)習(xí)的學(xué)校。感受到了學(xué)校的濃厚學(xué)術(shù)氛圍，也為自己未來(lái)的教學(xué)生涯做好了準(zhǔn)備。在學(xué)校門口，就能看到一個(gè)寬敞的草坪和一個(gè)漂亮的建筑群。我的心情瞬間被這個(gè)迷人的校園所吸引，我感到無(wú)比幸福。

當(dāng)天下午，我首先和我實(shí)習(xí)的輔導(dǎo)老師進(jìn)行了討論。老師給我安排了一節(jié)七年級(jí)的數(shù)學(xué)課，讓我來(lái)講授有關(guān)分式的知識(shí)。我完成了課堂的準(zhǔn)備，并且陷入到了思考中，不停的思考如何利用實(shí)際例子讓學(xué)生們更好地理解。

周二，當(dāng)我推開(kāi)教室的門，發(fā)現(xiàn)自己即將面對(duì)的是二十多個(gè)青春朝氣的中學(xué)生。這是我人生中第一次獨(dú)自上課，我的心情非常復(fù)雜。我盡力調(diào)整好狀態(tài)，認(rèn)真地開(kāi)始了講課。在課堂上，我克服了緊張和膽怯，逐漸找到了自己的節(jié)奏和方法。當(dāng)時(shí)，我感受到了教學(xué)的魅力，因?yàn)槲夷芨惺艿綄W(xué)生們?cè)絹?lái)越理解我所講授的知識(shí)。

周三，我繼續(xù)上課，本次課程我教授了學(xué)生們有關(guān)整式的知識(shí)，并且結(jié)合實(shí)際例子，讓學(xué)生們對(duì)整式有了更深入的了解。這一次課程是從課堂上開(kāi)始到下課間課后，我想著如何更好地表達(dá)知識(shí)并幫助學(xué)生們掌握難點(diǎn)。這讓我逐漸形成了自我探究的習(xí)慣。在這一天，我體會(huì)到了教育的過(guò)程中，對(duì)師生雙方都是一種雙向的影響和啟示。

周四，我來(lái)到了學(xué)校走訪家訪。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多，了解了學(xué)生家庭的情況，也更好地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。家訪讓我感受到教育的意義，讓我更加的熱愛(ài)教育工作，幫助每一個(gè)有需要的學(xué)生走的更遠(yuǎn)。

周五，我又一次站在教室前面，我準(zhǔn)備了一個(gè)有關(guān)比的知識(shí)的課程。在這個(gè)課程中，我使用了流行文化中的歌曲和電影來(lái)幫助學(xué)生更好地掌握比的知識(shí)。這個(gè)課程非常棒，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中不僅能夠掌握知識(shí)，還能開(kāi)闊視野、養(yǎng)成好習(xí)慣。在這一天，我真正體會(huì)到了在教學(xué)過(guò)程中，將學(xué)科知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行結(jié)合，為學(xué)生提供更多元的教育資源和體驗(yàn)的重要性。

通過(guò)一周的教學(xué)實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了教育工作的魅力，也更加了解了自己的專業(yè)方向。教育實(shí)習(xí)讓我相信人的價(jià)值不僅僅在于知識(shí)的多寡，還包含了視野廣闊、具有探究精神和持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。我會(huì)繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)自我、迎接挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀教育工作者。

周記幼兒園老師的周記怎么寫9篇

周記就是總結(jié)上星期做的事，計(jì)劃下星期要做的事，在生活和學(xué)習(xí)中，許多人都有寫周記的習(xí)慣。周記要怎么寫才好呢？來(lái)看看小編準(zhǔn)備的這篇關(guān)于“周記幼兒園老師的周記怎么寫”的內(nèi)容，這篇文章很有價(jià)值建議加入收藏夾方便下次閱讀！

周記幼兒園老師的周記怎么寫 篇1

跟他們相處這些日子來(lái)，我總是用于其它老師的方式跟他們溝通，不必大聲地管教他們，他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽(tīng)話，不必打罵他們，只要抱著他們說(shuō)說(shuō)話，一次、兩次他們就不再犯錯(cuò)。一天有三之一的時(shí)間，他們都在我身邊。每個(gè)孩子都一樣，他們是我的，他們的父母把孩子交到我手上，這群平均不到三歲的孩子，此時(shí)應(yīng)在父母身邊，享受著呵護(hù)的，卻因?yàn)楦改傅墓ぷ鳠o(wú)暇照顧，所以把他們放到這里。

某些孩子的父母說(shuō)，孩子的成長(zhǎng)就這么一次，很遺憾錯(cuò)過(guò)這么多，而我何起有幸，看到這么多孩子的成長(zhǎng)，因?yàn)楹⒆影謰尩拿β?，所以還不到上小班的年齡，就得把孩子送到園所來(lái)，我無(wú)法一一喂他們吃飯，所以，他們必須自己學(xué)著自立自強(qiáng)，他們必須從鬧脾氣罷食、一直到學(xué)會(huì)自己拿湯匙吃飯，從總是吃了滿地飯?jiān)侥茏约菏帐白肋叚h(huán)境，我腦中收集了無(wú)數(shù)個(gè)他們成長(zhǎng)的畫(huà)面，而這些畫(huà)面連他們的父母都沒(méi)機(jī)會(huì)看見(jiàn)。我很珍惜這一切的，我給他們的是他們?cè)谌魏蔚胤蕉伎梢垣@得的，但他們給我的，卻是特別的、很無(wú)價(jià)的。

周記幼兒園老師的周記怎么寫 篇2

短暫的暑假結(jié)束，就匆忙的趕到了學(xué)校，開(kāi)始了大四學(xué)期及重要的見(jiàn)習(xí)階段，和以前不一樣的是這是連續(xù)十周的完全的孩子們相互了解，與老師們配合學(xué)習(xí)，見(jiàn)證幼兒園整個(gè)完整運(yùn)行的過(guò)程。

第一周之前，我們都在見(jiàn)面會(huì)上和全體老師見(jiàn)過(guò)面了，清楚的了解到自己所在的班級(jí)，并從之前在這里實(shí)習(xí)過(guò)的同學(xué)中了解到我所在的班級(jí)——中一班，是幼兒園的明星班級(jí)，因?yàn)榘嗉?jí)里有一對(duì)三胞胎，有一對(duì)龍鳳胎，還有一對(duì)雙胞胎，并且非?？蓯?ài)。

果然在我們周一第一次早早的踏進(jìn)幼兒園的時(shí)候，在班級(jí)中和還不太熟悉的老師，試探著慢慢的了解交流，以及忙碌早晨的衛(wèi)生，這時(shí)候一個(gè)稚嫩的聲音從門口傳來(lái)：陳老師，早上好!然后這個(gè)小名叫做寶寶的孩子就撲向了保育員老師，這個(gè)記憶將會(huì)我的腦海存在很長(zhǎng)時(shí)間我覺(jué)得，雖然來(lái)各種幼兒園以及司空見(jiàn)慣，但這作為我想從事的職業(yè)的最開(kāi)始的起點(diǎn)的第一個(gè)早上遇到的第一個(gè)孩子比將讓我難以忘記。緊接著，很快風(fēng)風(fēng)火火的沖進(jìn)來(lái)三個(gè)一摸一樣的孩子，至少在當(dāng)時(shí)感覺(jué)絕對(duì)一模一樣的，他們很熟悉的向老師問(wèn)好，整理書(shū)包，然后用眼光余瞄這個(gè)陌生而又尷尬的新男老師，我想在主班老師介紹我們兩個(gè)之前，寶貝們可能完全就不會(huì)承認(rèn)我們兩個(gè)作為老師的可能吧。

開(kāi)始總是新奇而又尷尬的，在我們對(duì)孩子的心態(tài)上，我曾幻想著他們很歡迎我的樣子，可他們成熟的學(xué)會(huì)了慢慢的好奇的來(lái)接近我，我曾幻想著他們很可愛(ài)的樣子，如果他們?cè)谌粘Ｗ岳碇胁荒敲赐侠脑?，在我們的工作上，我曾幻想著輕松的玩樂(lè)的實(shí)習(xí)生活，可第一件事到最后一件事都是打掃衛(wèi)生，我曾幻想著與老師熱烈交流，可她們接近我們向我們接近她們一樣小心翼翼。。。

開(kāi)始的第一周，工作確實(shí)很簡(jiǎn)單，首先剛開(kāi)學(xué)，各種打掃衛(wèi)生，班級(jí)各種整理，環(huán)境布置，正常教學(xué)當(dāng)然是沒(méi)有的，先恢復(fù)他們之前建立的常規(guī)，然后就是每天練習(xí)新學(xué)期的新的幼兒體操，這一工作在前幾周都將是教學(xué)的重點(diǎn)。

周記幼兒園老師的周記怎么寫 篇3

作為一名月份幼師實(shí)習(xí)生，我在這段時(shí)間內(nèi)收獲頗豐，經(jīng)歷了許多有趣的事情。下面我將結(jié)合自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，來(lái)為大家介紹一下我的實(shí)習(xí)周記。

第一周：入職敬業(yè)

第一周，我很興奮地來(lái)到了月份幼兒園進(jìn)行實(shí)習(xí)。在這個(gè)周齊，我主要負(fù)責(zé)觀察和記錄幼兒的表現(xiàn)，與老師們一起制定教學(xué)計(jì)劃，還參與了一些課堂輔助工作。我積極投入工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教知識(shí)，還積極和幼師們交流，努力融入團(tuán)隊(duì)。

第二周：指導(dǎo)實(shí)踐

第二周，我開(kāi)始逐漸接觸實(shí)際工作，并參與了一些教學(xué)活動(dòng)。在觀摩中，我學(xué)到了很多幼教技巧和方法，也有幸和老師們一起討論教學(xué)中的難題，互相交流經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我懂得了和幼兒的交流技巧，也對(duì)幼教工作有了更深刻的理解。

第三周：實(shí)踐總結(jié)

第三周，我開(kāi)始獨(dú)立負(fù)責(zé)一些教學(xué)工作，比如上課、托管等環(huán)節(jié)。在這個(gè)過(guò)程中，我遇到了很多挑戰(zhàn)，但我都盡力克服，努力完成每一次任務(wù)。在與幼兒接觸的過(guò)程中，我慢慢體會(huì)到了他們的純真和可愛(ài)，也更加珍惜這份工作。在實(shí)踐總結(jié)中，我總結(jié)了自己的不足之處，并制定了未來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望能在幼教領(lǐng)域不斷進(jìn)步。

第四周：感悟收獲

最后一周，我在幼兒園度過(guò)了愉快的時(shí)光。我和老師們辭別之際，感慨萬(wàn)分。這段時(shí)間的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺，不僅學(xué)到了很多幼教知識(shí)，還收獲了友誼和成長(zhǎng)。我深深感激這里的每一位老師和幼兒，他們讓我更加熱愛(ài)這份工作，也讓我在這個(gè)過(guò)程中得到了成長(zhǎng)。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了作為幼師的責(zé)任與使命。我會(huì)珍惜這份工作，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。感謝月份幼兒園給我這次機(jī)會(huì)，也感謝每一位幫助過(guò)我的老師和同事。我會(huì)銘記這段難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，繼續(xù)努力向前。愿我們?cè)谟捉填I(lǐng)域的路上永遠(yuǎn)不忘初心，砥礪前行。

周記幼兒園老師的周記怎么寫 篇4

星期一

今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，一周的工作再次開(kāi)始。我來(lái)到幼兒園，迎接著一群活潑可愛(ài)的孩子們。他們的笑臉讓我感到無(wú)比溫暖。在上午的課程中，我?guī)ьI(lǐng)孩子們進(jìn)行了一場(chǎng)有趣的手工制作活動(dòng)，他們用五彩斑斕的顏料畫(huà)出了自己心中的小鳥(niǎo)和花朵。孩子們?cè)谥谱鬟^(guò)程中充滿了創(chuàng)造力和想象力，看著他們專注而認(rèn)真的表情，我感到非常欣慰。

星期二

今天，我們進(jìn)行了一次戶外活動(dòng)，前往附近的公園。孩子們興奮不已，奔跑在綠草如茵的草地上。我們看到了高高的樹(shù)木、絢麗的花朵和歡快的鳥(niǎo)兒。我和孩子們一起玩捉迷藏游戲，他們?cè)谟螒蛑姓宫F(xiàn)出了無(wú)窮的精力和聰明才智。在這樣的環(huán)境中，孩子們更能展現(xiàn)自己的天性，在自由的空間里去探索和發(fā)展。

星期三

今天是我給孩子們講故事的日子。我選擇了一本寓意深刻的童話故事，教給孩子們有關(guān)友誼和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。孩子們聚精會(huì)神地聽(tīng)著我的講述，他們?cè)诠适轮新靼琢擞颜x和合作的意義。我看到他們眼中閃爍著興奮和思考的光芒，這是我最開(kāi)心的時(shí)刻。在結(jié)束之前，我們一起帶著微笑合唱了幾首童謠，這是一天結(jié)束的完美收?qǐng)觥?/p>

星期四

今天，我們進(jìn)行了一次小小主廚的活動(dòng)。孩子們帶來(lái)了各種各樣的食材，我們一起制作了充滿創(chuàng)意的三明治和水果沙拉。雖然孩子們的動(dòng)作有些生疏，但他們盡情享受著烹飪的樂(lè)趣。他們津津有味地品嘗著自己制作的美食，滿臉燦爛的笑容讓我感到無(wú)比驕傲。通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們學(xué)到了食物的重要性和健康飲食的概念。

星期五

今天是一個(gè)特別的日子，是孩子們的生日聚會(huì)。我們?yōu)樗麄兙臏?zhǔn)備了蛋糕和小禮物。孩子們開(kāi)心地唱起生日歌，然后一起圍坐在一起，分享著蛋糕和快樂(lè)。他們互相送上了生日祝福，笑聲在整個(gè)教室里彌漫。這個(gè)瞬間，我感受到了孩子們之間純真而真摯的友情，也更加堅(jiān)定了我作為幼師的責(zé)任和使命。

這是一周來(lái)我作為幼師的點(diǎn)滴記錄，每天與孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光讓我備受鼓舞。我深深地愛(ài)著這個(gè)工作，在這個(gè)特殊的崗位上，我能夠陪伴孩子們成長(zhǎng)，教育他們，引導(dǎo)他們。我相信，用心和愛(ài)心才能真正觸動(dòng)孩子們的心靈，讓他們變得更加自信、積極、健康，這也是我作為幼師在每一天的工作中努力追求的目標(biāo)。

周記幼兒園老師的周記怎么寫 篇5

到了大班，幼兒的判斷能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和繪畫(huà)技能都有所提高。因此，有可能在團(tuán)結(jié)、謙讓、守紀(jì)、講衛(wèi)生等方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。我們?cè)谏蠈W(xué)期嘗試采用了記“進(jìn)步周記”的德育評(píng)價(jià)方法，效果非常好。

一、積累素材。幼兒在日常生活中表現(xiàn)出的進(jìn)步，教師及時(shí)給予肯定，并在全班表?yè)P(yáng)，讓幼兒了解自己的進(jìn)步，同時(shí)也了解別人的進(jìn)步，為幼兒記“進(jìn)步周記”積累素材。

二、幼兒自記。每位幼兒準(zhǔn)備一本能記一學(xué)期內(nèi)容的.白紙本子，取名為“進(jìn)步周記”，寫上幼兒姓名。每周五下午，利用游戲時(shí)間組織全班幼兒，將自己一周內(nèi)的進(jìn)步最大的一兩件事，用繪畫(huà)的形式記錄在自己的“進(jìn)步周記”上。如平時(shí)教師經(jīng)常表?yè)P(yáng)某位幼兒上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，那么，這位幼兒就可在“進(jìn)步周記”上畫(huà)一幅《上課》主題畫(huà)。

三、幼兒互評(píng)。畫(huà)好后，教師組織幼兒互相評(píng)議。每位幼兒按畫(huà)面內(nèi)容將自己本周進(jìn)步之處用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，幼兒可先討論，再舉手發(fā)言，最后全班幼兒舉手表決。若通過(guò)了，該幼兒則用紅筆在畫(huà)面某處打個(gè)“ √”，并以紅花鼓勵(lì);若記錄不準(zhǔn)確，如進(jìn)步不明顯，未獲通過(guò)，則不做任何標(biāo)記。

四、家長(zhǎng)配合。

“進(jìn)步周記”每周都與家長(zhǎng)見(jiàn)面。

周五下午家長(zhǎng)接幼兒回家時(shí)，教師當(dāng)著孩子的面對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“你的孩子這一周有許多進(jìn)步的地方，他都畫(huà)在了進(jìn)步周記上，回家后讓他告訴你”。再對(duì)幼兒說(shuō)：“想想看，下星期還要在什么方面爭(zhēng)取更大進(jìn)步”。最后請(qǐng)家長(zhǎng)把“進(jìn)步周記”帶回家，對(duì)照聽(tīng)取孩子的匯報(bào)，并在“進(jìn)步周記”上反饋建議和要求。

五、教師評(píng)議。學(xué)期結(jié)束或每月末，教師根據(jù)“進(jìn)步周記”的記錄，看哪些幼兒進(jìn)步的地方多，在全班進(jìn)行口頭表?yè)P(yáng)或給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并以此作評(píng)選“好孩子”和寫“家園聯(lián)系手冊(cè)”的依據(jù)。

通過(guò)半年的實(shí)踐，我們感到記“進(jìn)步周記”的德育評(píng)價(jià)方法既培養(yǎng)了幼兒實(shí)事求是的品質(zhì)，提高了幼兒語(yǔ)言表達(dá)力、繪畫(huà)表現(xiàn)力和判斷能力，又增強(qiáng)了幼兒集體觀念和主人翁意識(shí)

周記幼兒園老師的周記怎么寫 篇6

本周是我作為幼師實(shí)習(xí)生的第一周，我有幸來(lái)到了一所小而溫馨的幼兒園實(shí)習(xí)。這是一個(gè)富有活力和愛(ài)的地方，每天都讓我充滿期待。實(shí)習(xí)的第一天，我被導(dǎo)師帶領(lǐng)參觀了整個(gè)幼兒園，認(rèn)識(shí)了各位老師和孩子們。孩子們稚嫩的笑臉和乖巧的舉止讓我感到無(wú)比親切，也加深了我對(duì)幼兒教育的渴望。

第二天早晨，我和導(dǎo)師一同進(jìn)入了一教室。這個(gè)教室是一個(gè)小班，共有15個(gè)孩子，年齡在3到4歲之間。剛開(kāi)始的時(shí)候，孩子們都對(duì)陌生的我感到畏懼，有些孩子甚至躲在角落里不敢出來(lái)。我決定采取漸進(jìn)的方法來(lái)獲得他們的信任。我選擇了一本有趣的故事書(shū)，輕輕地讀給他們聽(tīng)。漸漸地，孩子們的恐懼褪去了，他們開(kāi)始主動(dòng)與我交流，分享自己的想法和感受。我感到非常驕傲和滿足，因?yàn)槲也粌H贏得了孩子們的心，也得到了導(dǎo)師的認(rèn)可和夸獎(jiǎng)。

第三天，我決定為孩子們準(zhǔn)備一堂創(chuàng)意手工課。我選擇了用紙板和顏料制作可愛(ài)的動(dòng)物面具。這個(gè)主題引起了孩子們的興趣，他們開(kāi)始積極地參與進(jìn)來(lái)。我給每個(gè)孩子分發(fā)了所需的材料，并向他們示范如何制作。孩子們用小手指挑選顏色，然后執(zhí)筆繪制他們想象中的動(dòng)物面部特征。看著他們專注而興奮的樣子，我深刻地體會(huì)到了幼兒教育的魅力。

第四天，我參與了一堂音樂(lè)課的教學(xué)。音樂(lè)老師為孩子們帶來(lái)了一些簡(jiǎn)單的樂(lè)器，我們一起唱歌跳舞。孩子們歡呼雀躍，跟隨著音樂(lè)的節(jié)奏搖擺。我和孩子們一起拍手，敲鼓，共同創(chuàng)造出一曲動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更重要的是培養(yǎng)孩子們的興趣和集體意識(shí)。

最后一天，我?guī)椭⒆觽冞M(jìn)行了戶外活動(dòng)。我們來(lái)到了附近的公園，孩子們興奮地奔跑著，玩耍著。我和他們一起踢足球，搖秋千，盡情地享受陽(yáng)光下的快樂(lè)時(shí)光。回到幼兒園后，我用繪畫(huà)的方式記錄了這次美好的經(jīng)歷。畫(huà)上的孩子們笑臉讓我感到無(wú)盡的幸福和滿足。

通過(guò)這一周對(duì)幼兒園的實(shí)習(xí)，我深深地意識(shí)到幼師這個(gè)職業(yè)的重要性。無(wú)論是教學(xué)還是照顧，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要我們對(duì)孩子們的耐心和愛(ài)心。我希望通過(guò)自己的努力和學(xué)習(xí)，能夠成為一名合格的幼師，為孩子們的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)一份力量。

周記幼兒園老師的周記怎么寫 篇7

前一階段的時(shí)間主要是完善各式各樣的電子表格，主要包括程序表、審定表、明細(xì)表、會(huì)計(jì)報(bào)表調(diào)整系統(tǒng)表、財(cái)務(wù)決算表、財(cái)務(wù)報(bào)表附注等。

對(duì)前面三張表還是比較熟悉的，至于后面三張我又陷入了緩慢的學(xué)習(xí)狀態(tài)。現(xiàn)在看來(lái)其實(shí)也并不復(fù)雜，只是完成任務(wù)的時(shí)候只顧著做，事先缺少了一些指導(dǎo)與思考，以至于大腦混亂、做事沒(méi)有條理?，F(xiàn)在來(lái)看這些表格，覺(jué)得在質(zhì)量控制上還是有些幫助的。

會(huì)計(jì)報(bào)表調(diào)整系統(tǒng)主要是通過(guò)填列本年和上年的試算平衡表來(lái)對(duì)資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表等進(jìn)行審定，最大的優(yōu)勢(shì)在于編制調(diào)整分錄來(lái)對(duì)報(bào)表進(jìn)行自動(dòng)調(diào)整，不過(guò)感覺(jué)該系統(tǒng)在某些方面還不夠智能;財(cái)務(wù)決算表的數(shù)據(jù)其實(shí)是從會(huì)計(jì)報(bào)表調(diào)整系統(tǒng)中審定數(shù)中直接獲取的，它是最終附于審計(jì)報(bào)告之后的報(bào)表，財(cái)務(wù)決算表工作簿里面自帶一張審核表，對(duì)會(huì)計(jì)報(bào)表之間的鉤稽關(guān)系進(jìn)行了一次審核。

財(cái)務(wù)報(bào)表附注工作簿中主要有財(cái)務(wù)報(bào)表和個(gè)附注項(xiàng)目明細(xì)，工作簿中自帶的審核公式對(duì)表與附注的鉤稽關(guān)系進(jìn)行了很好的自動(dòng)審核。

周記幼兒園老師的周記怎么寫 篇8

時(shí)間仿佛過(guò)的很快，一眨眼的功夫，卻已學(xué)期過(guò)半。我仔細(xì)的傾聽(tīng)鐘表的聲音，仿佛感到了時(shí)光的流淌，生命的流逝。時(shí)間仿佛是一片大海，我仿佛是在大海中行舟的那個(gè)人。我在著大海中慢慢的成長(zhǎng)，進(jìn)步。剛上海時(shí)，由于不適應(yīng)海上的生活，很長(zhǎng)時(shí)間里，沒(méi)有找到行舟的訣竅，因此，并沒(méi)有比別人劃得更好。等到花了六分之一時(shí)，才發(fā)覺(jué)原來(lái)劃船在海中遨游是如此愉快，雖然需要費(fèi)力，雖然需要慢慢的學(xué)習(xí)劃船的技巧和精確度。但，我卻依然感到快樂(lè)無(wú)比。因?yàn)樵谶@個(gè)探究的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一種超越自我的快樂(lè)。

行舟不也正如學(xué)習(xí)一樣嗎?需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，才能取得好成績(jī)。

可仔細(xì)想想，我真的只是因?yàn)椴贿m應(yīng)的關(guān)系么?我想有這個(gè)原因，但，完全歸咎于它么?應(yīng)該不吧!很多時(shí)候，本該當(dāng)天學(xué)會(huì)的知識(shí)，由于自己的意志并不鑒定，也因?yàn)闆](méi)有明確的奮斗目標(biāo)，所以一拖再拖。拖到周末再學(xué)，導(dǎo)致很多該學(xué)的東西沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)，最終有些東西一知半解學(xué)的不扎實(shí)，考試自然就會(huì)顯露出這些不足之處。

那么，既然知道了自己的問(wèn)題出在哪里，就要加以改正與完善。從現(xiàn)在開(kāi)始，只要我們能夠每天學(xué)好當(dāng)天學(xué)到的東西，并加以復(fù)習(xí)、鞏固，這樣日積月累，到了周末就會(huì)有足夠多的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)其他科目，保證萬(wàn)無(wú)一失，考試測(cè)驗(yàn)時(shí)，便會(huì)成竹在胸，十拿九穩(wěn)，而且無(wú)論如何測(cè)驗(yàn)，都無(wú)所畏懼。還要給自己確立一個(gè)奮斗的目標(biāo)，而這個(gè)目標(biāo)，不能太高，也不能太低;太高的話，當(dāng)沒(méi)有超過(guò)這個(gè)目標(biāo)時(shí)，便會(huì)灰心喪氣;太低的話，太過(guò)輕易的超過(guò)自己的標(biāo)準(zhǔn)，便沒(méi)有超越自己的快感。所以，給自己你定目標(biāo)也是必不可少的。作文

我繼續(xù)在學(xué)習(xí)的海洋中行舟前進(jìn)著，慢慢地積累著在行舟過(guò)程中所找到的經(jīng)驗(yàn)，努力地熟悉并掌握著。在這知識(shí)的積累中，我感到了時(shí)光的流淌，生命的流逝。而在這片大海的漂泊中，我了解了怎樣學(xué)習(xí)與反思。

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周記幼兒園老師的周記怎么寫 篇9

本周，我作為一名幼師，在學(xué)校里度過(guò)了一個(gè)充實(shí)而有意義的一周。在這周記中，我將詳細(xì)描述我在這五天里所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

星期一，早上我迎來(lái)了一群可愛(ài)的幼兒們。他們情緒激動(dòng)，迫不及待地告訴我他們的周末經(jīng)歷。于是，我設(shè)立了一個(gè)小小的講臺(tái)，讓每個(gè)孩子有機(jī)會(huì)分享自己的快樂(lè)經(jīng)歷。他們侃侃而談，有的去公園玩了，有的去探望了外婆外公，有的還去了動(dòng)物園。聽(tīng)著他們天真的笑聲和無(wú)限的想象力，我充滿了幸福感。

星期二，我決定帶孩子們到戶外進(jìn)行一次探險(xiǎn)活動(dòng)。我們來(lái)到了學(xué)校附近的公園，迎接我們的是一片綠油油的大草坪。我給每個(gè)孩子都發(fā)了一本小本子，讓他們自由地觀察和記錄身邊的一切。有的孩子發(fā)現(xiàn)了美麗的花朵，有的孩子發(fā)現(xiàn)了許多可愛(ài)的小動(dòng)物?？粗麄冋J(rèn)真的表情和充滿好奇心的眼神，我明白了，幼兒的世界是那么純凈無(wú)邪。

星期三，我決定用游戲的方式教授孩子們一些知識(shí)。我設(shè)計(jì)了一個(gè)對(duì)策略游戲，在游戲中，孩子們扮演的是待售的水果攤主。他們需要正確地選擇水果的攤位，觀察和分辨水果的好壞，并用準(zhǔn)確的方式給予贊美或批評(píng)。在游戲中，孩子們不僅學(xué)到了水果的種類和特征，還培養(yǎng)了合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。他們競(jìng)相表現(xiàn)自己，用自己的方式展示自己的才能，場(chǎng)上瞬間充滿了歡聲笑語(yǔ)。

星期四，我為孩子們準(zhǔn)備了一堂手工課。孩子們用色彩繽紛的紙張剪切折疊，親手制作出了一只只可愛(ài)的動(dòng)物手偶?？粗麄冋J(rèn)真而又得心應(yīng)手的動(dòng)作，我感到欣慰和驕傲。他們將自己親手制作的手偶戴在手上，然后模仿動(dòng)物的動(dòng)作，玩起了動(dòng)物世界的角色扮演游戲。他們笑著，跳著，享受這美妙的創(chuàng)作過(guò)程。

星期五，我們舉辦了一場(chǎng)盛大的“小小表演賽”。每個(gè)孩子都準(zhǔn)備了一個(gè)小小的節(jié)目，或是舞蹈，或是朗誦，或是歌曲。大家不禁紛紛贊嘆，原來(lái)幼兒們也可以有如此驚人的才藝和表演力。他們用稚嫩的聲音，展示著自己內(nèi)心深處的情感?？粗⒆觽冏孕哦鞓?lè)的表情，我深感教育的力量和意義。

這一周的教學(xué)生活過(guò)得非常充實(shí)而又有趣。我通過(guò)各種活動(dòng)和游戲，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和探索精神，同時(shí)也在與他們的互動(dòng)中獲得了巨大的滿足感。我深信，作為一名幼師，我的責(zé)任就是陪伴這些孩子一起成長(zhǎng)，給予他們無(wú)盡的關(guān)愛(ài)和啟發(fā)。我將繼續(xù)努力，為每個(gè)孩子們打開(kāi)更多的大門，讓他們的童年更加精彩和豐盛。