游戲學習法作文

游戲學習法作文。

我們會喜歡在作文中分享自己的心情，寫作可以用文字表達你的思想和文字。寫好作文練習是非常重要的，你記得哪些作文是讓你久久不忘的嘛？經過收集，小編為您獻上游戲學習法作文，歡迎閱讀，希望對你有幫助。

游戲學習法作文 篇1

上網打游戲，是我們小學生最喜歡的事情了。特別是像我們這樣的小男子漢，而我也不例外，甚至算得上一個游戲迷。上三、四年級的時候，什么忍者神龜、和平精英、王者榮耀什么款新玩什么款，玩的時候飯也顧不上吃，覺也顧不上睡，眼也熬得有了黑眼圈。按理，我的學習肯定得拉下來。但是，我卻巋然不動，不僅成績沒有落下，且一直保持優(yōu)秀，甚至超過了全班。那么，我有什么訣竅呢?

近代，互聯(lián)網網絡發(fā)展很快，手機都用上了5G，給我們學習生活帶來方便、舒適。通過網絡我們可以閱讀，豐富知識，拓寬視野;可以查單詞、解答難題、助力理解;更可以購學習用具、玩游戲、看視頻，給我們帶來精神愉悅。但是，網絡也是一把雙刃劍，網絡也會有黑客的攻擊、暴力和低趣味不良內容影響、龐雜欺蒙的廣告欺騙。而我平時上網絡時，堅持優(yōu)先保證網絡助力我學習知識，作業(yè)解難，學習時間是絕不去網絡打游戲的。

網絡游戲有開發(fā)智力、拓展知識、健腦創(chuàng)新的作用。上網時，我們做到有益于學習知識、有益于身心健康、有益于交流幫助的選擇性的上網，我們隨時保持清醒的頭腦，注意分辨抵制不良內容。網絡上有很多不健康的東西，吸引力又強，往往會被它牽著鼻子走，這時還須要有較強遵紀守法的意識，增強自己的調控能力，這方面也是小學生的弱點，必要時還須要有家長的監(jiān)督和勸導。因為網絡黑客坑騙的擾亂，甚至不良行為的危害，我們有時候還防不勝防，通過學習網絡安全知識及考試，心中就要有法制的理念，政府部門的打擊行動，維護了網絡環(huán)境。

總之，我們必須有選擇、有節(jié)制、有效地用好網絡。自覺地提升網絡文明素養(yǎng)，就不會沉迷于網絡，就能有效地利用網絡，助力搞好學習，促進綠色上網，過好美好幸福的生活。

游戲學習法作文 篇2

紀念碑那么小與其說是為了紀念，還不與說是為了忘卻。

——題記

今天再大的事到了明天就是小事，今年再大的事到了明年就是故事。我們終將會成為有故事的人，卻不能一直停留在故事里。有些事仍是忘了比較好，這樣，你會做得更好。

“這孩子，最近怎么了？”

“你怎么老是心不在焉的。”

“她已經無可救藥了。”

……

經由幾回考試的失敗，老師都對我意氣消沉了，可每當我聽到這些話的時候，我那不經波濤的心，不由得一痛。最近的我迷上了一種叫“陰陽師”的游戲，總但愿能有多點的時間玩游戲，于是心不在焉的上課，功課也是馬虎完事，成績也就慢慢的退了下來。但我自己卻不覺得什么，也許是心理作怪，也許是壓力使然。知道我看見那句話“誰若游戲人生，她將一事無成，誰若不能主宰自己，她將永遠是個奴隸”

“游戲人生，一事無成，奴隸”我猛然驚醒過來，豈非我就要這樣自甘墮落嗎？豈非我甘心一事無成嗎？豈非我忍心讓父母失望嗎？要知道，我最不想的就是讓父母失望，在他們的眼中我是他們永遠的驕傲……

我決定要重新下振作起來，努力學習，闊別游戲，決不讓父母失望。那些譏言譏語，那些擾人心智，誤人青春的游戲，那些布滿甜言蜜語的虛幻世界，都忘了吧。健忘失敗，是為了銘記遭遇失敗的教訓。

人生是一種無法抗拒的前進，千萬不要在后悔上鋪張?zhí)嗟臅r間，要知道，我們最鋪張不起的就是時間。倘若你有什么挫折，那么請你忘了它，但其中的時候教訓你要記住，相信我，你會由于懂得忘卻而做得更好。

游戲學習法作文 篇3

語文，是我們學科中比較重要的一科。但它，不僅可以在課堂上學習，也可以在課外，報刊，影視，游戲中學到。我就在游戲中學到了不少語文的知識。

記得那天表哥在我家玩。晚上，表哥說要和我玩?zhèn)€游戲，看著他那笑瞇瞇里的臉，我猜那肯定是個很有趣的游戲。他首先神秘的坐在一旁想了一會兒，接著就在一張紙上寫上了一句話：紙不要送給他。然后，他說要我在這句話中加一個標點。使這個句子的意思改變。一開始，我便收視反聽的坐在那里，望著標題問題，左思右想這道題對于現(xiàn)在的我來說非常簡樸，但對于當時的我來說，卻難極了。我反復思索，這句話的意思改變這句話的意思是說紙不送給他。噢，我想到了，只要在“給”字前面加一個逗號，不就行了嗎？接著，我便在紙上寫了謎底，變成“紙不要送，給他”，在一旁的表哥馬上鼓起了掌，同時還驚疑的望著我，我不禁開心地笑了起來，見牙不見眼的，開心好象就要涌出來似的。接著，表哥又出了一道類似的標題問題，標題問題是“紙不要讓他亂畫”這道題看上去比上一道題深了，但是有了上次的經驗，我很快就想出來了，便自得忘形的笑了笑，說起謎底來：紙不要，讓他亂畫。在旁的表哥又是一陣陣雷鳴似的掌聲，我的成就感又大大增加了。這時，表哥湊進我的耳朵說：“我們玩一個更有趣的游戲！”我好奇的望著表哥，笑盈盈的問道：“是什么游戲呀？”“是猜字游戲！”說起有關猜的游戲，我就頭暈了。但我這人就愛新鮮，刺激，什么都要試一試，遍允許了。表哥想了一下，開始在紙上寫了：一對明月，絕不殘缺，躲在山下，左右分裂。一看這字謎，我便想都不想的說不懂，只見表哥一副不滿意的樣子，我又轉過頭去想：你這表哥，又要逼我下死海了，我想了半天，仍是想不出來，只好帶著期待的目光望著表哥，表哥看我著般摸樣，終于說出了謎底：是崩字。“哦，我不禁笑了起來……

從這次游戲中，我學到了許多語文知識。我學到了要留意領會句子的含義，學會了符號在不同位置能起不同的作用……還有許多語文知識等待著我們去尋覓，去觀察，去學習。

游戲學習法作文 篇4

9月19日，我在爸爸的帶領下參加了新消息報小記者團組織的活動，活動地點在河姆渡書店，內容是中秋詩會。活動現(xiàn)場來了很多不同學校的小伙伴，大家圍坐成半圓形聽老師介紹中秋節(jié)知識，以及活動規(guī)則。

我參加了3個游戲，分別是飛花投壺、歷史的詩和看畫猜詩。在飛花投壺項目中，我雖然答對了詩但沒有投中，沒有得分，這不僅需要會背詩而且要有投壺本領。我又跑到三樓參加看畫猜詩活動，在這個活動中我得到2分。

時間過得很快，游戲結束后，大家又集合在一起，老師給我們講解如何寫好詩。他說：“你們要認真學習王維、杜甫、李白等詩人的詩，除了熟讀背誦，還要在寫作中應用，寫好詩才能寫好作文?！弊詈?，老師給積分前10名的同學頒發(fā)了“小詩仙”“小詩圣”的證書和獎品，希望下次活動我也能獲獎。

這次通過游戲來學習古詩詞，我玩得很開心，認識了新朋友，學到了以前沒學過的詩詞，很有收獲。

游戲學習法作文 篇5

游戲學習法作文

隨著科技的不斷進步和人們生活水平的提高，游戲已經成為了很多人生活的一部分。游戲并不僅僅是一種娛樂活動，它還可以成為一種有效的學習工具。游戲學習法，即通過游戲的形式來進行學習，已經在教育領域中得到廣泛應用，取得了顯著的效果。

游戲學習法具有很強的趣味性和吸引力。相比于傳統(tǒng)的教育方式，游戲能夠通過色彩豐富、有趣的圖像和聲音吸引學生的注意力。在游戲的過程中，學生可以根據(jù)自己的喜好和興趣選擇游戲主題，這樣能夠提高學生的主動性和參與度。游戲中存在著各種任務、關卡和挑戰(zhàn)，學生可以通過解決問題和克服困難來提高自己的能力，激發(fā)學習的動力。

游戲學習法可以培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。很多游戲都是多人合作的，玩家需要在團隊中相互配合，共同完成任務。通過與他人的互動，學生可以學會傾聽、溝通、協(xié)作和分享。在游戲中，學生需要相互合作，共同制定策略和解決問題，這種合作意識和團隊精神將有助于他們在現(xiàn)實生活中的合作能力提升。

游戲學習法可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和解決問題的能力。很多游戲都需要玩家進行創(chuàng)造性的思維和解決問題。玩家需要獨立思考，提出有創(chuàng)意的解決方案，從而完成游戲任務。這種創(chuàng)造力的培養(yǎng)有助于激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。

游戲學習法還可以提高學生的學習興趣和學習動力。很多學生對于傳統(tǒng)的學習方式感到枯燥乏味，缺乏學習的動力和興趣。而游戲學習法則能夠將學習和娛樂相結合，使學習變得更加有趣和有意義。通過游戲學習，學生可以在愉快的氛圍中進行知識的探索和學習，從而提高學習的積極性和主動性。

小編認為，游戲學習法作為一種創(chuàng)新的學習方式，具有很強的趣味性和吸引力，可以培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，提高他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力，同時還可以提高學生的學習興趣和學習動力。教育者應該積極探索和應用游戲學習法，創(chuàng)造更加富有創(chuàng)意和有效果的學習環(huán)境，從而提高學生的學習成績和綜合素質。

游戲學習法作文 篇6

每當我媽發(fā)牢騷的時候，都會說：“整天都是游戲游戲的，就不能談點關于學習的正事嗎？！要知道，學習是你們現(xiàn)在最主要的目標?。。。。。。。。。。。。?！”這就讓我想到了一個問題——游戲，真的只是學習的絆腳石嗎？

在我看來，游戲是一個放松腦部，減輕壓力的工具。我喜歡玩游戲，但我不至于到了上癮的地步。不過時間畢竟是時間，過去了還是過去了。雖然玩游戲減輕了我腦部的壓力，但同時也減去了時間。像游戲這種雙面性的東西，真是讓我無言以對了。

所以，每件事都是有兩面性的。不要只看到了壞的一面，壞的事情也有好的一面。好的事情也有壞的一面。如果這世上只有好事的話，那這個世界就不叫世界，而就叫做極樂天堂了。

Do you agr選自.高中作文 ee with me?你同意我說的嗎？

游戲學習法作文 篇7

同學們，你們平時最會說什么？據(jù)我了解，你們最喜歡說：“媽媽，好媽媽，讓我上網偷會兒菜吧！求你了，才被偷光你負責！”是嗎？

你們知道嗎？前段時間《金華晚報》曾經采訪過因為“開農場而致富”的“億萬富翁”是排行榜第二位的兩倍。這個“億萬富翁”其實只是在游戲里叫叫的，一看現(xiàn)實生活，比一個普通農民的月工資還要低。因為迷上了“開心農場”，浪費了許多時間，現(xiàn)在這個人后悔死了！

同學們“游戲無邊無際，生命遙遙在望”其實我認為，電腦網絡不一定就是拿來游戲的，更多的好處大家都沒有發(fā)現(xiàn)，他其實一出生就是讓人們學習用的。

每當我在學習上遇到困難時，我就會去問資深的老博士電腦。這不，老師讓我們查泰國人和大象的密切關系，我絞盡腦汁也想不出來，我就請教“老博士”。多么方便快捷，只要一打字，二點擊，三查看，四成功。只要手指動動，你所需要的就一目了然了。這才是電腦最希望我們干的事。

一天的學習一定很累了，但是學沒學好就不知道了，我就可以打開“快樂學堂”測試一下去自己一天的學習情況。在這個過程中，不但娛樂了自己，還開動了小腦袋，如果你表現(xiàn)出色100分，還有意外驚喜，自己有很開心，又鞏固了一天的學習，這可是一舉五得，一箭五雕啊！

我想向同學們倡議：“不光要讓自己在快樂的環(huán)境中好好學習，天天向上，還要注意身邊的是與非。上網有好有壞，就看你有沒有一雙慧眼火眼金睛讓自己‘健康上網，快樂學習’了！”

游戲學習法作文 篇8

隨著信息技術的飛速發(fā)展，電腦的逐步普及，互聯(lián)網已經走入尋常百姓家，它正在不知不覺中改變著我們的生活。

就拿我家來說吧！我老爸從90年代初就開始使用電腦，操作系統(tǒng)從UNIX、MSDOS到現(xiàn)在的WINDOWS7，也算是個老網民了。用電腦辦公、發(fā)送郵件、查找資料、聽音樂、上淘寶網購物等，處處離不開電腦和網絡。但是我老爸上網從來不玩游戲，說玩游戲很無聊，他也反對我上網玩游戲，他說：“玩游戲是浪費時間，特別是像我們小學生缺乏自控能力，又有強烈的好奇心，很容易迷失自己，上網成癮?！?/p>

說實話，我真是太喜歡上網玩游戲了，比如說一些“4399”小游戲，還有“摩爾莊園”等，去年暑假，我的同學幫我注冊了一個“摩爾號”，我跟媽媽簽訂了一份協(xié)議，在每天完成作業(yè)的前提下，給我玩一個小時的游戲。在玩“摩爾號”以前我很喜歡看課外書，也愛運動，迷上“摩爾號”以后課外書丟在一邊，也不愛運動了，就想著“摩爾莊園”的農莊里豬有沒有食物，魚塘里有沒有水，會不會被餓死、干死，視力也下降了。細心的老爸老媽發(fā)現(xiàn)了我的這些變化，馬上跟我溝通。這以后就常常帶我去親近大自然、去老家摘菜、去郊外爬山、去保集學游泳、打羽毛球等，通過努力我現(xiàn)在已經遠離了網絡游戲，課余生活也變得豐富有趣了。

讓我們遠離網絡游戲吧！快樂學習從我做起，從小做起。

游戲學習法作文 篇9

作文是衡量學生認知水平和語言文字表達能力的綜合體現(xiàn)。也是語文教學中一個很重要的教學環(huán)節(jié)，對于學生來說學習寫作也是一個難點，學生怕寫、厭寫現(xiàn)象普遍所在，究其根本原因，主要在于我們目前的作文教學仍然存在著重視教、輕視學；重視成文的模式套路，輕視寫作動機的激發(fā)；重視思想認識的高度，輕視情感意愿的表達等弊端。以至于學生作文的主動性、參與性、創(chuàng)造性得不到充分發(fā)揮。基于以上的理解，我在教學中嘗試了在游戲中寫作的教學方法，通過一段時間的教學嘗試，我感到這種方法不但讓學生在參與中學會了觀察，知道了怎樣表達自己的真實情感，還培養(yǎng)了學生的寫作興趣，增強了寫作的信心。下面我就《有趣的“拼句”游戲》一文，談談自己的做法。

一、讓學生走進生活，學會觀察，喚醒學生體驗，挖掘習作素材。

為了讓學生有真實的生活體驗，積累生活素材，培養(yǎng)學生留心觀察的好習慣，課上我首先領學生在教室里組織了一場別開聲面的“拼句”游戲，目的是通過玩游戲，感受真實的過程，從游戲中積累寫作的素材，寫出自己的真情實感。

游戲前提出觀察要求，要學生注意觀察游戲的全過程及游戲時的想法和感受。讓學生觀察做游戲時的面部表情和動作等，觀察他們不同的表現(xiàn)同時揣摩他們的心理，再看看圍觀的同學們在做什么呢? 他們的神態(tài)、動作有什么不相同。

二、抓住活動的精彩瞬間，點燃學生的寫作熱情。

在孩子們靈感被激活的那一刻，學生的寫作熱情被點燃，紛紛想表述自己想法時，讓孩子們當場記錄自己看到的、聽到的、想到的，讓學生在情境中寫作，使學生的寫作效果達到最佳狀態(tài)。

三、變換評改形式，讓學生充分參與。

評改作文是很好的教學陣地，學生辛辛苦苦地寫好作文之后，總喜歡得到老師的表揚，同學們的認可。這是一個最熱鬧、感情碰撞最激烈、作文技巧提升最快的環(huán)節(jié)。所以要抓住契機，變換形式，讓學生充分參與。關于評價我是按照這樣幾個步驟做的'：

1．自我評價，欣賞自己。

為了發(fā)揮學生在作文評改中的主體作用， 學生寫好作文后，讓學生直接參與評改，在修改中體驗成功的過程，并從中體會“文章不厭百回改”、“精自改中來”的真味。YJS21.cOM

2．學生互評，取長補短。

通過學生互評、小組評價和全班評價，培養(yǎng)了同學們發(fā)現(xiàn)錯誤的能力，同時使同學之間研究學習的風氣更濃了。不僅調動學生的學習積極性，而且在多種互動對話中，學生能夠取他人之精華，補自己之不足。

3. 教師評價，提高能力。

學生由于知識和能力有限，作文中出現(xiàn)不足在所難免。為此，我又把同學們的習作在班上講評，講評時采用“評”“講”結合，以“評”帶“講”的形式，高度地評價學生寫作的成功之處，委婉地指

出學生的不足，讓學生即增強了寫作信心，又明確了今后努力的方向，這樣的做法會在培養(yǎng)寫作興趣的同時又激發(fā)了學生的寫作欲望，讓學生在不知不覺中愛上寫作。

總之，在作文教學中，不光要教會學生寫作方法，更重要的是教給學生觀察生活，認識事物的方法，讓學生在豐富多彩的生活中攝取寫作材料，豐富學生的寫作素材，提高作文水平，讓寫作真正放飛學生的心靈。

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游戲小學作文15篇

這篇“游戲小學作文”是幼兒教師教育網細心搜集整理的，希望本文能為您提供參考。作文就像是身邊的知己，安靜地為我們保守著秘密，寫作則是一種將思維和語言無縫銜接的過程。一篇優(yōu)秀的作文只能是通過不斷熟悉和練習而達到的。

游戲小學作文 篇1

愛因斯坦曾經說過這么一句話：探索真理比占有真理更為可貴。大蝦很好吃，而且營養(yǎng)豐富，愛吃大蝦的你一定注意到了，媽媽剛買回來的蝦都是青黑色的，但煮熟以后都變成紅色，為什么煮過后就變了顏色呢？煮熟以后都變成紅色，就讓我們來細心觀察一下吧！開始觀察吧：剛買回來的蝦是青黑色的，而且半透明的。首先把大蝦洗干凈，再往鍋里加入適量的水。等水開后，把大蝦放進去。哇，我瞪大了眼睛，不知不覺地張大了嘴，伸長了脖子，舌頭幾乎都伸出來了。在沸水中洗過澡的大蝦立刻變了顏色，穿上了紅袍子。為什么剛買回來的蝦是青黑色的，而且透明，嘴巴一張一張，身體半彎著，像一條小龍。而用沸水煮過的大蝦是紅色的呢？身體卻弓成一團，像一條盤著的小龍。

原來，剛買回來的新鮮大蝦看起來都是青黑色的，這是因為：大蝦的外殼里有很多色素，而色素中大多數(shù)都是青黑色，把大蝦放進開水時，外殼中的青黑素立刻被破壞掉了，外殼中只有紅色素不怕高溫，留了下來。因此，我們這時候看到的大蝦都是紅色的。沸水沸騰了，把蝦身體里的水分蒸發(fā)了，蝦皮萎縮了，所以殼比較容易剝下來。另外，我還收集到一些資料，大蝦屬節(jié)肢動物甲殼類，種類很多，包括青蝦、龍蝦等等。其中，對蝦是我國特產，生活在暖海里，夏秋兩季能夠在勃海灣生活繁殖，冬季蝦要遷移到黃海南部海底水溫較高的水去避寒、、、、、、

是呀，科學無處不在，只要細心觀察，認真思考，不斷鉆研，就會發(fā)現(xiàn)許多奧秘，真是生活中處處有學問！

原來，一只小小的蝦也有這么多的科學道理，真是生活處處有科學呀！只要不斷鉆研，就能發(fā)現(xiàn)許多奧秘。

游戲小學作文 篇2

今天的體育課上，老師帶領我們在校園里玩老鷹捉小雞的游戲，我們高興地跳了起來。

游戲開始前，大家推選宋倪祥當“老鷹”，老師當“雞媽媽”，同學們當“小雞”排在雞媽媽的后面。

游戲開始了，只見“老鷹”忽閃著翅膀氣勢洶洶地向我們撲過來，眼珠子直瞪向我們，好像非要捉到我們不可。我們這些小雞們嚇得亂跑?！半u媽媽”見狀，忙大聲喊到：“孩子們，老鷹來了，你們快躲起來吧！”我們都趕緊躲到雞媽媽身后。“老鷹”一會兒向左撲，一會兒向右撲，累得氣喘吁吁。雞媽媽也張開翅膀，左躲右閃保護著孩子們。小雞們也跟著雞媽媽東躲西藏。眼看我就要被捉住了，我嚇得趕緊蹲了下來。雞媽媽也累得上氣不接下氣。我們正想休息一下，這時老鷹一下子猛撲過來，捉住了一只掉隊的小雞，大口大口地“吃”起來。我們都為他感到傷心。

“老鷹捉小雞”的游戲真好玩。通過這個游戲我也明白了一個道理：面對危險，要團結起來，敢于和敵人作斗爭。

游戲小學作文 篇3

“1、2、3、4……”同學們怎么在數(shù)數(shù)？原來，我們在玩“敲七”游戲。顧名思義，這個游戲就是當一個人報到“7”的數(shù)字時，要敲一下桌子。

游戲開始了，第一個同學開始報數(shù)了。我看了看，自己該報“10”，千萬不要敲桌子，要是錯了那就糗大了?？烧l知，輪到我的時候，我喊了一聲“10！”接著又情不自禁地拍了桌子一下。糟糕，一著急，不但報了數(shù)，還拍了桌子。大家哄堂大笑：“錯啦！錯啦！”有些人還夸張地笑躺在地上。哎，今天出師不利，中了個“頭獎”。

第二輪開始了，我這回注意了，沒有犯同樣的錯誤，可前面的朱書康似乎被我“感染”了?！?5！”剛喊出來，又是“砰”地一聲，他也犯了邊報邊拍的毛病，頓時，他的臉紅到脖子根了。大家指著他說道：“你被感染啦！”“你錯啦！”……我幸災樂禍地唱到：“恭喜恭喜恭喜你啊……”

游戲繼續(xù)進行著，大家玩得可高興了。瞧，有的同學雖然錯了，可還是丈二和尚摸不著頭腦的樣子；有的同學一錯臉都紅成了一個大蘋果……

“敲七”真好玩，希望下次我們再接著玩。

游戲小學作文 篇4

星期天作文課上，張老師笑著說：今天我們來做一個有趣的游戲。同學們一聽說要做游戲，高興得跳了起來。

我們由石頭、剪刀、布來判定誰來摸人，我們經過一番較量，終于有一個人來摸人了。真倒霉，居然是我。

老師先把我們全班分成兩組，每組9人。游戲開始了，張老師用一塊布蒙著我的眼睛，頓時我覺得眼前一片黑暗，我伸出手，東摸摸，西摸摸。不一會我就摸到了一個人，我慢慢地摸到了他的頭，我大聲說：是一個男生，是吳冠宇。張老師說：不對！你繼續(xù)摸清楚。我擺了擺頭，又一次仔細地摸了起來，這次我摸到他的手表，衣服，還有寬寬的肩膀，感覺他比我高一些，我毫不猶豫地說：是宋明昊。老師說：對。我高興地摘下蒙眼睛的布，笑呵呵地又摸摸宋明昊的臉。同學們都哈哈大笑起來。

接著就是宋明昊摸李傲楓了，宋明昊摸了摸他的手表，是和他一樣的，宋明昊又摸了摸他的頭發(fā)和他圓鼓鼓的肚子，他確定了是李傲楓，就說：是李傲楓，是李傲楓。老師說：猜對了，你真棒！

這個游戲我們玩得太開心了，這是我最難忘的一天。

游戲小學作文 篇5

我們在學校玩過良多游戲，貓和老鼠、老鷹捉小雞、捉迷藏、擊鼓傳花……，可是我最喜歡的游戲仍是搶板凳。寫小學三年級游戲作文10篇寫小學三年級游戲作文10篇。

游戲規(guī)則：邀請四位同學圍著三個板凳站好，當音樂響起，他們便圍著板凳轉圈，音樂一停，同學們就要迅速找個板凳坐下，沒有搶到板凳的那位同學就被淘汰，以此類推，搶到最后一個板凳的同學為勝利者。

游戲開始了，老師首先請了四位同學站在板凳旁邊，音樂一響，同學們神情緊張地轉了起來，他們的眼睛盯著板凳，恐怕被別人搶走自己的板凳。游戲中被淘汰的同學情緒低落，勝利者則樂到手舞足蹈。輪到我時，我的心就像十五只吊桶打水——七上八下，緊張極了。因為太緊張了，我第一個被淘汰下來，我想，下一次一定要集中精神，不緊張，這樣我一定可以得到冠軍。

游戲在同學們的歡聲笑語中結束了。

游戲小學作文 篇6

星期天下午，我們在小桔燈玩游戲，游戲叫“五毛一塊”，這個游戲簡單有趣，許多同學一開始聽到要玩這個游戲，都激動不已，期待著這個游戲。

“游戲開始！”隨著老師的口令聲，我們“嗖”的一聲從座位上飛到了講臺前。首先我們先圍成了一個圈，然后開始原地轉圈。大家都處于警惕狀態(tài)，抿著嘴，小心的走動。忽然，老師以迅雷不及掩耳之勢，大喊一聲：“3塊5?！鳖D時，我們男生緊緊地抱在了一起，正好3塊5，可是女生的魔爪也伸了過來，拉住顧峰暢，將他拖了過去。我們男生趕緊拉住他。有的男生鼓起腮幫，皺著眉頭，大喊一聲：“你們女生好不要臉……”；有的男生張開嘴巴，情不自禁地唱起：“拔蘿卜，拔蘿卜……”；也有的男生大叫：“加油！弟兄們，不能犧牲掉顧峰暢。”最后，在我們的不懈堅持下，男生最終勝利。

最后一局的戰(zhàn)況也十分激烈，陳佳州的鞋子都在戰(zhàn)亂中被女生脫掉了，他獨腳站立的樣子讓全班爆笑，一個個都笑紅了臉，似乎忘記了比賽。

這么有趣又搞笑的游戲，你還在等什么，快來加入我們吧！

游戲小學作文 篇7

我最近一直想打游戲。

昨天是我同學的生日，他媽媽準備了個大蛋糕，還準備了好多好吃的菜?？傻人麐寢尳兴聛頊蕚浯瞪障灎T時，他卻沒下來，為什么呢？充滿好奇心的我連忙上樓去看看，發(fā)現(xiàn)他在玩游戲，我驚訝極了，問他：“你為什么能打游戲？”他回答：“我媽媽同意的?！?/p>

我飛快地跑下來，在黑燈瞎火的樓梯里摔了一跤，我強忍住疼痛問媽媽：“我為什么不能玩游戲？”媽媽說：“等你上初中的時候就能玩了?！薄澳鞘裁磩e人現(xiàn)在就能玩？”我的語氣中充滿了傷心。媽媽回答道：“誰現(xiàn)在玩游戲啦？你說說，誰在玩？”我說：“不和你說了，我同學在玩！”

然后，我回到了四樓，坐在同學家的陽臺上郁悶，為什么我不能玩游戲？為什么別人就能玩？為什么電腦由我媽掌控？為什么就我不能玩？我傷心極了。

后來，我想明白了：可能是為了我的學習，為了我的將來，我媽才不給我玩吧?？墒?，我還是很想玩游戲。

真希望時間過快點，我能早點到初中，早點能玩上游戲。

游戲小學作文 篇8

今天我去蝦語文學習班上課，老師手上拿了一瓶泡泡水，我們全班都很疑惑，為什么要拿泡泡水呢？

接著老師對我們說，今天要寫一篇關于吹泡泡的作文，我們全班歡呼起來。老師問：“誰先玩一下呢？”有一位同學率先舉起了手說，“我先，我先接著。”老師把泡泡水給她，她小心翼翼地擰開瓶蓋，蘸了一些泡泡水，不停地搖擺著，她拿出泡泡管，輕輕地吹了一下，只見晶瑩剔透的泡泡一個接一個地冒出來，有的像雙胞胎姐妹，有的三五個連在一起，有的像水晶球，還有的像一長串葡萄……在燈光的照耀下閃閃發(fā)光，好看極了！

然后胡老師也想玩，可是剛蘸了一下，一吹泡泡就裂開了，她想再玩一會，泡泡水蘸了一下，拿了出來，最后吹出的泡泡就像一個大玻璃，球在空中飄蕩著，大家看見了，歡呼起來，都爭先恐后想要試一試。

我想，泡泡最后飄到了哪個地方？應該是飄到無邊無際的大海去遨游，還是飄到了天上像小鳥一樣飛翔，我想泡泡應該飛到很遠很遠的地方去了。我很喜歡飄來飄去的泡泡。希望泡泡飛到我們看不見的地方?？粗利惖呐菖荩w向天空，飄過大海，飛躍高山，心里充滿快樂和希望……

游戲小學作文 篇9

現(xiàn)在是電子時代，許多同學都喜歡玩電腦游戲，《當代小學生》PK電腦游戲電腦游戲很好玩，引人入勝、讓人著迷，但是對人的害處也很多，損傷視力、電離輻射不說，還會讓你迷了心智、再沒興趣干別的事情，更不用說學習了。所以我們要適可而止。

也有一部分同學喜歡讀書，喜歡《當代小學生》，我就是其中一個“小鈴鐺”?！懂敶W生》就像我的好朋友，日日夜夜陪伴著我。這是一本不錯的書呢，里面有令你意想不到的科學故事，有豐富多彩的課余生活、千奇百怪的自然現(xiàn)象，還有精彩好玩的小笑話、名人的'童年趣事......好多好多，我呀，還有一個與《當代小學生》的小故事呢，現(xiàn)在由我來講給你聽：有一天，我正讀著新發(fā)的《當代小學生》，好像聽見媽媽說“寶貝，快去上美術課了呀！”，“嗯”此時我正沉迷其中，有口無心地應著。突然，“哎呦”一聲慘叫傳來，原來，媽媽揪住我的耳朵，硬是把我揪下了床。至今，想起這事兒，我還哭笑不得呢。

《當代小學生》給予了我靈感！

《當代小學生》給予了我智慧！

《當代小學生》更給予了我快樂！

游戲小學作文 篇10

周末，我和大家玩了一個叫“老鷹捉小雞”的游戲，當時大家聽到玩游戲這個消息后，臉上都露出了笑容。

游戲規(guī)則是：用石頭剪刀布的方式決定誰是“老鷹”，誰是“母雞”，剩下的同學就是“小雞”，“老鷹”捉到“小雞”就算贏。接著進行了分工：由小華來當“母雞”，我來當“老鷹”，其余人當“小雞”。

首先，我打起精神向“小雞們”沖去，不料卻被“母雞”擋了下來。我再次嘗試去抓住“小雞”，但還是失敗了。經過我的細心觀察，我發(fā)現(xiàn)最后面的'“小雞”最好捉，只見她緊張了起來，用她的手緊抓住前面人的衣服。我惡狠狠地盯著她，我直接向她奔去，但是，聰明的“母雞”識破了我的詭計擋住了我，沒有抓到。最后由于限定時間到了，這場“小雞們”贏了。

第二場開始了，這次我吸取上場的教訓來捉“小雞”。首先我試著觀察“母雞”，我發(fā)現(xiàn)他會跟著我的方向抵擋我的攻擊。于是我先往左邊攻擊，再向右邊攻擊，很快一只“小雞”就被我捉住了?！靶‰u們”皺著眉頭，一臉擔心的神情，好像在說：“別捉到我，別捉到我?！钡矣眠@個方法把他們一個一個捉住了。

這次游戲，我們大家玩得非常開心，也讓我學到了做什么事都要細心地觀察。

游戲小學作文 篇11

星期天，我和姐姐去奶奶家玩。當我正覺得無聊時，住在我奶奶家隔壁的幾個小朋友來找我玩老鷹抓小雞的游戲。我馬上答應了。然后，我們來到奶奶家后院的空地上，接著又用石頭、剪刀、布的方式選出了老鷹和母雞，而我就是躲在最后面的小雞。

母雞說了聲開始，老鷹就朝我們撲了過來。雞媽媽伸開雙手擋住了老鷹。頓時，老鷹站在那一動不動，像個木頭人。我心想:老鷹怎么不動了呢?還沒等我回過頭來，老鷹就來了個反方向的攻擊。還好，我動作快，不然就得被老鷹抓住了。但老鷹始終不肯罷休，左跑跑，右跑跑。我們挨個抓著前面的衣服，一下子躲到左，一下子躲到右。我們?yōu)榱瞬蛔尷销椬プ?，跑得滿頭大汗。我們你追我趕了半個多小時，大家都跑得上氣不接下氣、上言不接下言，商量著休息一下。這時，機靈的老鷹乘我們不備時，猛地朝我撲了過來。啊!我被抓到了。跑了半個小時的老鷹終于有了收獲。

這場又激烈又好玩的游戲在我們的歡聲笑語中結束了！

游戲小學作文 篇12

現(xiàn)在人們都太勞累了，如果要選個放松的節(jié)日可能大多都選國慶節(jié)或者是春節(jié)，但是要我自己選一個節(jié)日的話我會選游戲節(jié)。

在游戲節(jié)這一天大家都可以好好放松放松，我們想穿什么衣服出門就穿什么衣服出門，也可以見到誰就和誰玩，大家在這一天都喜氣洋洋的，我們可以玩各種游戲。不過大人要上半天班，小孩要上半天學，不過，大人可以在公司里聊聊天，小孩可以帶手機去學校，他們可以玩手機游戲，如果要是玩膩了他們還可以跑到操場上踢足球、打籃球……在家里，大人小孩也一起來打游戲。

在這一天，大街上不會有任何車輛，你就是在大馬路中間也不會有人管你，大街小巷都熱鬧非凡，人們都興高采烈的，在路上遇到了，大家都以笑容打招呼，有些見不著的人們，大家會互相視頻或者是打電話。

可是美好的'一天總有過完的時候，雖然今天的游戲節(jié)結束了，但是明年還會再有的。

游戲小學作文 篇13

“咿——呀——”“過去點兒！”“別擠了！”“你踩到我啦！”今天，我們學校進行了一次難忘的春游。春游時，老師們教我們了兩個有趣的游戲。

第一個游戲是“踩報紙”的游戲，是鍛煉我們小組合作性的游戲。我們不管使用什么方法，只要讓小組內的同學的腳不要踩到旁邊的水泥地就行了，只能踩到腳下的一張報紙，還要堅持5秒。

前兩個小組的同學踩到報紙上都像熱鍋邊的螞蟻般東倒西歪，不知是誰喊：“金雞獨立！”那兩個小組還是東倒西歪，把報紙都磨破了。

終于到我們小組了！我們緊緊湊在一起，好像我們組的同學心里想的都一樣似的，都緊緊抱在一起，堅決不放手。等盛老師說：“開始！”我們小組的同學仍舊緊緊抱在一起，湊在一起，金雞獨立的，蹲下的都有，我們還為自己打氣：“加油啊！堅持啊！就差一點兒了！”“五——四——三——二—— 一！”盛老師喊著口令。我們組聽到“一”這個聲音時堅持不住倒下了，但是我們組的表現(xiàn)已經特別特別棒了！盛老師又給我們加了一位成員——何宇菲。我們讓何宇菲蹲在中間，我們緊緊圍著何宇菲，可是數(shù)到二就全體成員一起倒下了，雖然我們摔得東倒西歪，可是我們仍舊很開心，我們很棒了！如果我們更默契，團結，我相信我們小組的同學會更好！

第二個游戲是“編花籃”，這個游戲是分成男、女兩組的，還可以自由分組，男的和男的分組，女的和女的分組，我和陳欲都、李燈焱等同學一組，我們腳勾著腳，艱難地編花籃，嘴里還唱著：“編，編，編花籃！”可是，轉了半圈，“啪嚓”一聲全倒了，看來，我們的默契還是遠遠不夠。

“編，編，編花籃”“ 咿——呀——”隨著我們歡快的歌聲，游戲結束了，在這個游戲里，我學會了一種精神——合作精神，學會了默契，學會了團結，這次難忘的游戲使我收獲到了許多東西。

游戲小學作文 篇14

今天下午，老師說我們要玩一個吹球游戲，同學們聽后高興地蹦了起來。

老師首先拿來兩個盤子放在桌子上，每個盤子里都放著一枚白色的小球。然后把全班同學分成甲乙兩組，每組派一名代表上臺比賽吹球，誰最先把球吹出盤外就算獲勝。

游戲開始了。我們甲組派出了高大威猛的石超遷，乙組派出了瘦小的張博洋。兩個同學來到桌前站好，這時老師像變魔術似的從口袋里拽出一條藍色的絲巾把它蒙在張博洋的眼上。張博洋長得瘦瘦弱弱，蒙上藍絲巾后像一位玉樹臨風的書生。石超遷眼一蒙了一條黃絲巾，像一位正義凜然的大英雄。老師一邊強調游戲規(guī)則，一邊悄悄地把小球換成了面粉。我們下面的同學瞪大了眼睛，哈哈大笑。老師一聲令下“開始”，兩位同學背著手，弓著腰，深吸一口氣，鼓起了腮幫子，對準盤子猛地一吹，頓時，面粉滿天飛舞，像下起了雪。同學邊笑邊喊:“加油！加油！加油!”石超遷和張博洋吹地更起勁了，面粉飛到了他們的頭上，臉上，像兩位滿頭白發(fā)的老爺爺。兩位同學解開絲巾，才知道自己吹的是面粉，他們目瞪口呆，我們下面的同學笑得更響了。

吹“球”游戲在我們的笑聲中結束了。

游戲小學作文 篇15

一次有趣的游戲今天我們上作文課，蘭老師說：“我們先來玩?zhèn)€游戲。”只見蘭老師把小黑板一翻，小黑板上出現(xiàn)了一個沒有嘴巴的人頭，同學們都笑了，原來老師是讓我們玩貼“嘴巴”的游戲。老師說：“游戲規(guī)則是：一個同學蒙著眼睛，轉三圈，在走向黑板，把嘴巴貼上去，看誰貼得最標準?！庇螒蜷_始了，同學們爭先恐后的想第一個來玩，蘭老師選中了何文濤第一來貼“嘴巴”。蘭老師用一頂帽子把何文濤的眼睛蒙住了，他轉了三圈，來到黑板跟前貼了上去，他貼得很標準。同學們都叫起來，“犯規(guī)，犯規(guī)。”老師也說不算，輪下一個。這回，老師抽到了徐祥燕，而且把帽子換成了紅領巾，然后，讓徐祥燕轉了三圈，只見徐祥燕慢慢地走到黑板跟前，左摸摸右摸摸，不知往哪貼，同學們都一聲不吭地注視著她，終于徐祥燕下了決心，把嘴巴貼上去，頓時，同學們都大笑起來，原來，她把嘴巴貼在脖子上了。這個游戲真有趣，我真希望下次再做這個游戲。

游戲課作文

除了考試以外，生活中也離不開作文。寫作也是個人能力素質的一種展示。寫作時是需要投入大量時間和精力來的，那作文怎么樣寫才能寫出新意？以下由小編為大家精心整理的“游戲課作文”，請收藏好，以便下次再讀！

游戲課作文 篇1

玻璃橋的游戲是我們課間經常玩的一種新游戲，它的規(guī)則簡單，玩的時候不僅帶來快樂，還能增加友情，真是一舉兩得啊!

它的規(guī)則是先找一個有兩排正方形的地方，先出一個人提前想好哪個格死、哪個格活，然后要求玩的人向前跳，但是只能跳一格。左右兩邊都可以，如果他跳的是死格，就回到起點重新跳。一個格最多站立兩個人，看誰先跳到頭誰就勝。

一下課我就和幾個同學玩起了玻璃橋這個有趣的游戲。

第一次我來定格子，我定了一個S型的規(guī)則， S形上半部分屬于生格，下半部分的屬于死格。我在旁邊看著，有一個人第一個跳了出去，他跳的是生格，第二個人學著他的樣子和他跳到了同一個格里，然后又向前跳了一格，這次是死格，他傷心無奈的回到了起點。隨后大家紛紛開始跳，但是陸陸續(xù)續(xù)的跳到死格回到起點，但是每一次都比上一次多跳了幾個格。突然有人發(fā)現(xiàn)了規(guī)律，一馬當先沖在前面，一下子沖過關了。只見他嘴角上揚，隨后把規(guī)律全都告訴了大家。我當過選格子的，也當過跳格子的。大壯贏得這場游戲的最后勝利，我們都為他開心。有勝有敗是正常的，所以輸?shù)舻娜艘矝]有氣餒玩的也很開心。

我很喜歡這個小游戲，因為它簡單又好玩，希望以后可以發(fā)明出更多簡單又有趣的游戲。

游戲課作文 篇2

愈來愈多的游戲迷

幾年前，電子游戲機打著“開發(fā)智力”的誘人旗號，走進了我們許多初中生的生活，愈來愈多的初中生成了電子游戲迷，其人數(shù)的增長與學齡的增長成正比。

從初一到初三，玩過電子游戲機的人數(shù)由32%上升到71%，其中常玩的由5%上升到12%，偶爾有時玩的(包括玩過一、二次的)由13%上升到59%。其中除占少數(shù)的女生是在自己家或親戚朋友、同學家玩的小型游戲機外，占絕大多數(shù)的男生是進游戲機室玩的。家中有像“小天才”、“小霸王”、“任天堂”及計算器式的小型游戲機的.同學占6%。

常玩電子游戲機有容無益

少數(shù)剛進初中的同學認為玩電子游戲機“可以開發(fā)智力”，但到了初三則無人持此觀點。因為事實告訴他們，常玩電子游戲機有害無益。

首先，無益于學業(yè)的進步。迷上游戲機的同學，大多上課精力不集中，神思恍惚。特別是那些剛出游戲機室就進教室的同學，他們還沉浸在“名將”“飛斧神劍”的“快打”之中，根本無心聽講，一俊放學，就又往游戲機室里鉆，學習任務不能完成，學習成績急劇下降，有的甚至逃學曠課。

其次，無益于良好品質的培養(yǎng)。為了騙取打電子游戲機的錢，有的同學向家長謊稱買學習用具或謊稱學校要交某某費用，或娜用有正當用途的錢;有的偷拿家長或同學的錢;極少數(shù)的甚至結幫搭伙進行偷盜勒索。這些都對他們的身心發(fā)展造成嚴重的危害。

再次，無益于身體的健康成長。經常近距離的面對電子屏幕，對眼睛極為有害，很多同學因此視力急劇下降。

常打電子游戲的同學，90%以上成了差生或雙差生。

初中生玩電子游戲機的現(xiàn)狀及其危害是一個不容忽視的問題?！段闯赡耆吮Ｗo法》明文規(guī)定營業(yè)性游戲機室不得對未成年人開放。我們希望我們的合法權益受到切實的保護。

游戲課作文 篇3

精選游戲文章吃穿趣

女人喜歡逛街是天經地義的，用好友江紅的話說就是：“天生我才必逛街”。我很贊同她的說法，畢竟我們都是志趣想同的女人。樂此不疲的逛街女人在逛街過程中是永遠感覺不到累的，她們嘻嘻哈哈的走東家串西家，頻繁穿梭于不同類型的商鋪。女人們就是不買什么東西，指手劃腳的以審時度勢的目光觀賞著眼前琳瑯滿目的精美商品也感覺滿足。江紅經常說光看不買充其量就是“滑溜滑溜眼珠子”。她每次自己逛街都沒有空手而歸過，常常心血來潮的買回一些式樣奇特而不耐穿的衣服。每每她看著自己衣櫥里那些上不了臺面的亂七八糟的衣服時，總是大發(fā)感慨：“以后，我再也不自己去買衣服了。我要約你去給我當參謀。”

“哈哈，知道什么叫品位了吧？我不是吹，我的眼光是很毒的，幫你選的衣服保證三年內不過時。”受到恭維的我不免洋洋得意起來。

“你這不是在吹捧自己？”

“我這是實事求是的標榜自己。現(xiàn)在不是流行驕傲使人進步嗎，難道你要阻礙本人進步？”每當這時，我總是笑著不失時機的調侃幾句。

“現(xiàn)在的人吹也變得含蓄了?！?/p>

“哈哈......”我們不約而同的大笑起來。

這種場面在我與江紅之間經常發(fā)生，好像是在背臺詞似的。一切進行的是那樣的自然，那樣的順理成章。每次調侃我們都不感覺到俗，而是更加樂此不疲。

上周她又約我逛街，我欣然赴約。因為是換季，我?guī)退齾⒅\了三件質地良好樣式大方的夏衣，她試穿后不禁對我翹起了大拇指：“你真會選衣服。如果是我，我絕對不會試穿這種衣服的?！?/p>

“有些衣服掛在衣架上很平常，只有穿在人身上才能看出整體效果。”我不失時機的.賣弄著我的選衣經驗，“人也一樣。猛一看你的外表給人的感覺是脾氣厲害，但接觸長了卻發(fā)現(xiàn)你是個和善的好女人。嘿嘿。”

“你是在夸我還是損我??？我聽著真別扭！”江紅笑著輕輕的打了我的胳膊一下，“算了，我是宰相肚里能撐船，大人不記小人過?？丛诮裉齑T果累累的份上，我一會請你吃飯。你選地方吧?！?/p>

“這還差不多，逛了整整一下午，我的肚子早餓得前胸貼后背了。聽說新開業(yè)的貴和四樓上的小吃不錯，我們去嘗嘗。”我一下想到了別人與我侃侃介紹的地方。

當我們踏入四樓的小吃大廳時，頓時被眼前熙熙攘攘的人群驚呆了：“我說街上的人少了，感情都到這里集合了?！?/p>

選定座位，我與江紅邊分頭行動尋找自己愛吃的小吃。十五分鐘后，我們桌上便擺滿了八個盤子，小桌上甚至放不下一個小包了。白綠相間的醋蒜面，上面覆有一層淡褐色麻醬的涼皮，黃褐色帶著牛肉粒的咖喱米飯，四串烤魷魚，一份絳紅色的紅燒雞塊，一份翠綠的炒蒜苔，兩個焦黃酥脆的煎餅果子，還有一份上面飄著黃雞蛋絲，黑色紫菜的加了胡椒的雞肉餛飩，外加兩杯冰鎮(zhèn)啤酒。桌上的小吃引得旁邊的兩個男人不時用吃驚的眼神瞄我們?？磥?，他們是驚詫于我們的食量了。

餓壞了的我們鎮(zhèn)定自若，旁若無人的吃起了桌上的各色小吃，吃得是津津有味。

“江紅，我就喜歡與你在一起吃東西。你吃什么也那么投入，看起來就如同在吃世間最美的東西一般。讓我不由自主的食欲大開。我最討厭與那種吃一點就皺眉頭的女人在一起吃飯，弄得我也沒胃口。”我感慨萬分起來。

“我是牙好，胃口好，身體好?！彼叧赃呎f，“我是減肥的失敗者。每次狠狠的下決心減肥時總是在飯后。所以，本人是越肥越減，越減越肥。我也知道減肥的罪魁禍首就在于吃，可我見了美味總是垂涎欲滴?？磥恚救藴p肥的目標已經預算到下輩子了。”

“其實，豐滿有豐滿的好處。你的皮膚被肉猙得沒一絲皺紋，而且紅潤。不象某些干瘦如柴的女人一樣臉色蠟黃，沒什么女人特征?！蔽覍嵤虑笫堑恼f道。

“我喜歡聽你的這番話。來，吃?！苯t大口吃了一口魷魚，“味道還算正宗?！?/p>

半小時后，我們風卷蠶云般吃光了桌上的幾乎是所有的食物?？粗媲鞍藗€見底的碗盤，我們也吃驚起來：“真不敢相信是我們倆吃的?！?/p>

旁邊早就吃完飯的那兩個男人似乎是想看我們是怎么吃完這些東西的，他們吃完后一直沒走，不時看著我們，臉上露出吃驚的神色。

“哈哈，那兩個男人一定以為我們兩個是飯桶神仙下凡?！?/p>

“哈哈......”

當我站起來的時候才感覺到了撐得慌。我們彼此都感覺到彎不下腰，便一不做二不休，拉著手過度昂首挺胸的走出了大廳。那時，不過度昂首挺胸不行，因為我們的肚子都成圓的了。

回家后，我的胃一連疼了兩天。我暗自發(fā)誓：“以后打死我我也不吃撐了?！?/p>

至今，一想起那天的情景我還感覺心有余悸：“我怎么會那么能吃呢？”

看來，做什么事情都必須有個度，過度了會適得其反。吃穿如此，依次類推，做別的任何事情也都是如此。

游戲課作文 篇4

這塊游戲的背景是：彩虹歷4020年，異族入侵，魔物橫行，彩虹島世界陷入危難之中。承載著人類希望的勇者美少女“愛麗絲”與她的伙伴，為了使彩虹島世界恢復和平，她們踏上了征途，前往遙遠的亞特蘭蒂斯遺跡，擊敗正要破解封印而出的魔王。這一夜，無數(shù)彩虹島中的.人們夢到了愛麗絲的警示，同時彩虹島的各處也出現(xiàn)了無數(shù)的神秘石塔。彩虹島中被欺騙的青少年全部出動，通過石塔中提供的線索，尋找愛麗絲，拯救彩虹世界。這是這塊游戲的背景聽起來挺不錯的，下面我來介紹這款游戲的角色。

角色一共有五種職業(yè)分別為：戰(zhàn)士，法師，游俠，盾位，工程師，他們都有自己的技能和功能，而這五位角色就是我們要選擇的主人公，我們的任務就是選擇其中任一一種角色，來發(fā)揮自己的才能，打敗怪獸給愛麗絲城鎮(zhèn)帶來平安和富裕。

我能說的就這么多因為好多有趣的都不能用語言來表達出來的所以要等著大家去探索，去發(fā)現(xiàn)。一定要記住這款游戲的名字哦！它就叫做：《彩虹島》。

游戲課作文 篇5

地圖中的權力

讀書，我們會注意作者，但讀地圖，我們不問作者。我們認為作者是一個無偏無私公正中性的無名好人，我們只面對同樣是無偏無私公正中性的好圖。其實，每張地圖都呈現(xiàn)了作者的權力、意志、成見、偏私、好奇心、焦點、注意力、學識等等。地圖在編繪時，編者之間要反復爭論，最后畫上去的可能是主編一人的見解，而讀者卻視地圖為毫無疑義的公眾真理。伍德稱這是人文內容的自然化。在我們滿懷信心地追求圖面注記與真實世界一對一的準確關系時，莫門尼亞提醒我們警惕地圖中的白色謊言，并提醒我們在地圖中尋找被壓抑的經驗與意識形態(tài)性扭曲。

中國古代地圖種類多樣，各有側重，求準確的方面也各自不同。一般來說，大抵有形勢圖與實用圖兩大類。《周官》中天下之圖、土地之圖就已經大致區(qū)分了這兩大類地圖，它們的用處有別。天下之圖屬于形勢圖，即所謂九州之圖、天下大圖之類。形勢圖只要表現(xiàn)大勢，求勢而不拘細節(jié)，在意識形態(tài)上，其主旨是宣揚聲教所及、舟車所至、普天之下、大一統(tǒng)、華夷之限等王朝觀念。南宋黃裳曾作《地理圖》進獻宋寧宗，目的就是使宋寧宗技圖則思祖宗境土半陷于異域而未歸。形勢圖的法統(tǒng)立場，常常不承認蠻夷一時占據(jù)中國的實際性，對它們視而不見，在圖上不予表現(xiàn)。故南宋《地理圖》不畫女真賊區(qū)的建制，在金人占據(jù)并更名為南京的開封仍標東京開封府。這種保持正統(tǒng)的傳統(tǒng)做法，被俞樾修《上?？h志》時所沿用，故縣志附圖對于西夷占據(jù)的洋場視而不見。土地之圖一類劉趨于實用，繪時主要追求實際地上事項的準確，范圍具體，《尚書》所記洛邑圖、荊軻所獻《督亢圖》、蕭何在秦宮所收圖等均屬此類，用途是地訟爭以圖正之，具知厄塞戶口多少強弱處。

地圖編制是地理學的組成部分，由地圖而地理，我們同樣聯(lián)想到中國古代地理學的政教本質與思想內涵。中國古代地理學的主流是圍繞治國平天下的使命發(fā)展的，可稱其為王朝地理學。為安排好龐大帝國的空間秩序，古人既樹立了王朝社會地理的理想主義觀念，也解決了王朝社會地理的實際問題。觀念包括九州、五服、山河兩戒等一系列思想原則，這是古人所理解與追求的普天之下。實際問題則包括州郡縣體系的創(chuàng)立和道路關隘運河的建設，這是對莫非王土的實踐治理。在古代地理學思想中多地理與地里為不同的二者。觀念與問題構成地理，而地里僅指道里遠近。若以為古人只曉得道里遠近，只記錄各類地面事物的四至八到，而沒有思想觀念層面的建樹，則是無視古代思想家、政治家的深刻作為。關于地圖，朝廷向來重視，所謂內府版圖、朝廷大簿等，都是王朝管理不可或缺的官方文件，對于地圖的編制、呈送都有嚴格要求，而皇帝本人將地圖懸于左右、日夜觀查的例子也不乏記載。侯仁之先生早已指出，古代的許多地理志書都有行政管理意義。中央朝廷的主管官員常常親自插手地理之術多或收集圖籍（漢朝蕭何），或編纂地理志書（唐朝丞相李吉甫），目的都是欲以紐天下的綱紀，制世上的群生。

迄今大多數(shù)中國地圖史研究，多注重繪圖技術的發(fā)展、提高，注意研究比例尺使用問題、投影問題、所繪河流走向、海岸線走向的準確性問題等，對地圖的文化思想背景則相對注意得很少。因而，地圖史多被認為屬于科學技術史的一部分，而不是文化思想史的一部分。

5．下面對地圖的理解有誤的一項是

A．地圖體現(xiàn)出了作者的好惡、學識、個性、權力、意志等，也可以表現(xiàn)思想家和政治家的深刻作為。

B．地圖因為側重不同而分類不同，中國古代地圖從用途分有天下之圖和土地之圖兩類。

C．地圖可以用來宣揚意識形態(tài)，可以用于解決實際事務，所以地圖歷來都是王朝管理不可或缺的文件。

D．地圖的編制、呈送、使用等，往往能體現(xiàn)出中國古代地理學治國平天下的政治使命。

6．下面的內容不能體現(xiàn)中國地理學的政教本質的一項是

A。古人借助九州、五服、山河兩戒等思想原則，樹立了普天之下的理想主義觀念。

B．創(chuàng)立州郡縣的體系，建設道路關隘運河，這些做法是古人以實際行動來實踐莫非王土這一思想。

C．古人用地里一詞來指道里遠近，只記錄各類地面事物的四至八到。

D．朝廷的主管官員通過收集圖籍、編纂地理志書等方式，來達到統(tǒng)領天下綱紀、管理全體百姓的目的。

7．下面對文章內容理解錯誤的一項是

A．有學者認為地圖中有白色謊言，是因為有些地圖不拘細節(jié)只求形勢，影響了地圖內容的準確性。

B．南宋黃裳作《地理圖》進獻宋寧宗，俞樾修《上海縣志》時不表現(xiàn)洋場多都是借地圖體現(xiàn)王朝觀念。

C．形勢圖在表現(xiàn)內容時一般不關注實際事項和追求具體細節(jié)，實用圖在繪制時的追求則與之相反。

D．作者認為地圖承載著一個國家或者一個時代的文化思想背景，因而地圖史應該作為文化思想史的一部分。

游戲課作文 篇6

由日本株式會社史克威爾艾尼克斯出品，野末武志執(zhí)導的全球CG電影巔峰巨制《最終幻想15：王者之劍》今日正式全國公映。影片集結了亞倫·保爾、琳娜·海蒂、肖恩·賓等好萊塢全明星配音陣容，特別定制的中文配音版更有主機游戲圈人氣大咖添田武人跨刀獻聲。全球50家特效工作室組“CG聯(lián)合國”陣容打造一騎絕塵的巔峰視效，影片提前點映以來收獲“狂暴級CG視效”、“2017最強嗨片”、“故事邏輯精耕細作”、“區(qū)別于其他游戲電影的良心之作”等贊譽無數(shù)。

今日特遴選四大看點，讓觀眾一睹為快，感受一場敘事豐滿、情感多元、裸眼2D逆襲3D打破感官認知次元壁的視聽盛宴。

看點一：動作片里最深情的一款 隱藏“愛情元素”等你

你可以說《最終幻想15：王者之劍》是CG大片，動作大片，但其實，它也是名副其實的“情感”大片，全程“打打、狂轟王炸”，但并不能遮掩它的溫情一面。

首先是“父子羈絆”。按照導演的闡述，《最終幻想15：王者之劍》的劇情發(fā)端于“父與子的羈絆”主題，《最終幻想15》游戲的主角諾克提斯雖然在電影里只存在了開頭幾秒鏡頭，但全片的情感起源正是來自他和他的父親——路西斯國王雷吉斯的父子情。父親為了兒子，為了這個國家未來的王，才決定和敵國殊一拼，才有了“王者之劍”的戰(zhàn)斗，才有了老國王犧牲自己保全國家的`生訣別。

其次是“報恩之情”。電影男主角尼克斯本是一個邊境出身的平民，因為開明國君雷吉斯的政策，得以用“移民”身份進入王都。為報恩他加入了“王者之劍”，并以卓越的作戰(zhàn)技能和忠勇之心成為其核心成員。他是天生的英雄，卻注定孤獨，經歷家破人亡的慘痛后在保家衛(wèi)國的抵作戰(zhàn)中，也隨時準備好接受命運的審判，只為將希望傳給最終的未來之王，諾克提斯。

除了親情和愛國情以外，影片中也將呈現(xiàn)青梅竹馬的愛戀、出生入的同袍情誼等等，有著十分打動人心的多元情感內核。此外，兩國間利益驅使的陰謀與刺探也指向人性的陰暗面，并暗示了各自的最終命運。

日前的點映活動中，《最終幻想15：王者之劍》導演野末武志也坦言，影片中每個人都有自己的命運和承載的信念、情感，也有隱藏的“愛情元素”等待大家發(fā)覺。除了尼克斯的英雄光環(huán)外，對國王雷吉斯隱忍的形象也做了深度刻畫，希望觀眾從中收獲感動，更珍視與自己父親相處的時光。

看點二：這是一部有魔法的電影 這是一部“真”到讓你顫抖的“假”電影

路西斯國擁有神圣的魔法水晶，國王雷吉斯是個有魔法的國王，手上“光耀指環(huán)”賦予的魔力，讓御林軍 “王者之劍”成員們共享，因此《最終幻想15：王者之劍》全片充滿著跳刀、閃電、風暴、蜂窩護盾等等神奇的技能。而敵國尼夫海姆也有魔法，似人非人的魔導兵軍團和飛艇大炮攻城掠地，還放各種奇形怪狀的召喚獸出來生靈涂炭。如此兩國開戰(zhàn)，自然是狂轟濫炸、飆車爆破、貼身肉搏、魔法炫目，物理破壞力驚人。而大屏呈現(xiàn)的戰(zhàn)斗場面視效也達到了“狂暴級”水準，動作設計的想象力和分鏡運用，材質和粒子的細膩程度幾乎前所未有。裸眼2D妥妥逆襲3D，打破了感官認知次元壁。

作為一個徹頭徹尾的假人電影，卻以逼真的現(xiàn)實場景和畫面細節(jié)制造出令人毛骨悚然的寫實感，這份驚艷除了大場面的炫目和熱外，人物發(fā)絲的飄動和皮膚細節(jié)更凸顯出該片角色建模和畫面解算的超一流水準。據(jù)悉，該片采用了發(fā)達的動作表演捕捉、動態(tài)數(shù)碼化以及特效合成技術，并集結了曾制作《刺客信條》、《權力的游戲》、《巫師》、《全境封鎖》等海內外約50家頂尖特效工作室協(xié)同制作，以業(yè)界“聯(lián)合國”陣容傾力打造出這116分鐘驚心動魄的魅力影像。其黑科技般的表情捕捉技術讓人物CG特效感不著痕跡，以假亂真，稱得上是電影史上為數(shù)不多能跨越“詭異谷”的特效電影。

50家工作室一起做一部電影，流程管控和資料交接的嚴密程度無法想象，而談及如此規(guī)模的全球化合作，西方團隊操刀日系IP電影制作的文化差異問題，導演野末武志說：“團隊中有歐美伙伴也有中國本土的優(yōu)秀企業(yè)，文化差異的問題，我們在合作達成之前就有所考量。很幸運的是，合作伙伴們都十分熱愛《最終幻想》，讓大家產生了共鳴連接，合作很愉快?！?/p>

看點三：西洋頂配獻聲 東方聲音“武人叔”毫不遜色

雖無真人演員出演，但《最終幻想15：王者之劍》的英文版配音班底集結了好萊塢一線大咖，星光閃耀。男主角“王者之劍”成員尼克斯，由電影《天空之眼》、《極品飛車》主演亞倫·保爾配音，大熱美劇《權力的游戲》中皇后瑟曦的扮演者琳娜·海蒂和北境之王史塔克的扮演者肖恩·賓則二度攜手合作，分別為該片中公主露娜弗雷亞和老國王雷吉斯獻聲。亞倫·保爾還是一枚忠實的FF游戲粉，配音工作中時常忘乎所以，穿著睡衣也跟隨角色跑跳、大喊，十分入戲。得益于這些“每個呼吸都有戲”的實力演技咖的純熟演繹和默契配合，《王者之劍》中每個人物都更豐滿立體。

而此次電影順利引進國內，也準備了特別的中文配音版回饋國內觀眾，影片中文配音版由譯制水平一流的上海電影譯制廠擔綱，尤其邀請到主機游戲圈的人氣大咖，索尼互動娛樂(上海公司總裁添田武人先生加盟，用聲音演繹一位承上啟下的神秘角色。在北京度過童年生活的添田武人可謂“中文十級”，一張口就是流利的京片子，還有過出演馮小剛電影《大腕》的影視。此次跨界參與中文配音，他也表達了興奮與焦慮并存的心情，因為太“京片子”還被配音老師指導每個字的咬字，即使數(shù)十秒的臺詞也來回錄制了一整個上午，投入了很多精力和感情完成角色塑造。

值得高興的是，在上海提前點映的中文配音版已經順利通過了國內首批觀眾的檢驗，甚至有參與過兩場點映的粉絲反饋說，中文版配音比英文版的情感代入感更強，而五仁叔一直秘而不宣的神秘角色也被一位鐵粉一語道破。好奇的粉絲也可以嘗試觀看中文版，聞聲識“仁”，別有一番樂趣。

看點四：沒有前14部 該系列電影“挑好的來”

《最終幻想15：王者之劍》脫胎于風靡全球的角色扮演游戲《最終幻想》系列第15作?！蹲罱K幻想》自1987年發(fā)布第一作以來已經積淀了30年的輝煌歷史，被稱作“日式RPG游戲啟蒙之作”，目前系列總銷量也已超過1.2億份，足見粉絲群體的強大。

而很多非粉絲看到電影名可能很詫異，《最終幻想15：王者之劍》是這個系列電影的第15部嗎?那沒看過前14部怎么辦?沒玩過游戲看得懂嗎?對此，片方一臉無辜：“我們真的沒有前14部電影，這一部也是獨立于游戲之外的單作，大家盡管來看!”

大眾擔心沒看過的前作也并沒有14部，只有2001年的《靈魂深處》和2005年的《圣子降臨》都是CG電影界殿堂級的杰作，如今《王者之劍》則是讓史克威爾艾尼克斯的創(chuàng)作能量再登頂峰，無論是劇情還是特效都讓《最終幻想》實現(xiàn)了IP問世30年來電影化的又一次圓滿，堪稱游戲最強序章。

依導演所言，《王者之劍》劇情獨立于游戲之外，作為前導電影，就算沒接觸過FF系列的朋友也能輕松融入這次《最終幻想15》的世界，這也是史克威爾艾尼克斯公司的一次嶄新嘗試，以電影劇情充實游戲劇情的同時也開拓出新粉絲了解《最終幻想》世界觀的入口。

不過在點映現(xiàn)場，也有看完的影迷十分不滿足，直接向導演點播說：“既然15都能拍這么好看了，那下一部把我們心中的最佳《最終幻想14》補拍電影吧!”對此，野末不禁啞然失笑，回答說：“這可不是我能決定的”。

《最終幻想15：王者之劍》這部空前絕后的史詩級CG大作，只有大屏感受才能體會到其完整的魅力，3月10日起，讓我們共赴這場燃魂之約!

游戲課作文 篇7

最近我們在斷斷續(xù)續(xù)給孩子介紹各種棋類以及他們的玩法，也增添了幾種新的棋類，所以班上幼兒對棋類的興趣非常濃厚，區(qū)域游戲時、餐后常會有幾個孩子圍在一起玩玩五子棋、飛行棋、動物棋等情況。

今天小A去益智區(qū)，可是過了一會我看到他低著頭坐在旁邊的椅子上，我問：“A，怎么了，怎么不去下棋?”“小朋友都不跟我玩?！彼f?！盀槭裁窗?”“他們說我不遵守下棋的規(guī)則，所以不愿意跟我玩?！甭牭竭@里我明白了，就說：“原來下棋要學會遵守游戲規(guī)則，不然別人不愿意和你玩了?，F(xiàn)在老師也想玩飛行棋，我們再去找兩個小朋友一起玩，好嗎?”他使勁地點點頭。四個人湊齊后，我又說：“飛行棋老師也不會玩，我們一起看看棋譜上的游戲玩法和規(guī)則?！盉認識許多字，他小聲讀了一遍，我們就一起討論了有關規(guī)則。A點點頭說：“這下我知道怎么玩了。”于是我們開始下棋，在下棋中我故意違反游戲規(guī)則，A馬上指出來：“老師，你違反游戲規(guī)則了，要扔到6才能出棋?！?/p>

A在下棋時不遵守游戲規(guī)則，小朋友都不愿意和他玩了，所以我和他展開了一次談話，從談話中可以看到A已經意識到下棋一定要遵守游戲規(guī)則的重要性，而且愿意進行游戲。在我的引導下，A理解了飛行棋的游戲規(guī)則，當我故意違反時嘉琪就及時指出了。

隨后我又和幼兒一起討論共同制作游戲規(guī)則圖，更加利于不識字的幼兒了解游戲規(guī)則，進而在游戲中更好的遵守規(guī)則。

游戲課作文 篇8

一、基礎知識

1．下列加點字注音有錯誤的一項是（ ?）

A.嬉鬧（xī) ? ?墜地（zhuigrave;） ? ?B.聒噪（guograve; zagrave;o) ? 默契（qigrave;)

C.陡峭（qiagrave;o） ?嚼舌（jiaacute;o） ? ?D.銜恨（xiaacute;n ) ? 汲取(jiacute;)

2.請指出下列標點符號使用正確的一項（）

A.“唉”！作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎？”

B.“你這可不行，”戰(zhàn)士一面理著筐繩，一面真像老戰(zhàn)士似的批評起來：“這樣毒的太陽，你光著膀子，一會兒就曬爆皮了，可痛啦?！?/p>

C.他和青年們談話的時候，不愛使用教訓的口吻，從來不說“你應該這樣”、“你不應該那樣”一類的話。

D.晴朗的天空，你正在欣賞“齊魯青未了”，忽然一陣風來，“蕩胸生云層”，轉瞬間，便像宋之問在《桂陽三月述懷》里說起的那樣，“云海四茫茫?！?/p>

3.下面四句話中都用了引號，其作用相同的兩句是（）

A.雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。

B.中國的成語只有“人生識字憂患始”，這一句是我翻造的。

C.只有這樣，才能準確地判斷什么情況是“過”，什么情況是“不及”，才能使我們的工作做到“恰到好處”。

D.“絕望”沒有了，“悲觀”消失了，他成了一個熱愛生命的積極的人。

4.指出下列各項中括號用錯的一項（ ?）

A.他后來又到城里拉關系，買來自由黨的“銀桃子”（徽章）。

B.這種“文不甚深，言不甚俗”（蔣大器《三國志通俗演義序》）的文詞，使具有一般閱讀能力的人都能看懂。

C.寫研究性文章跟文學創(chuàng)作不同，不能攤開稿紙搞“即興”。（其實文學創(chuàng)作也要用素養(yǎng)才能“即興”。）

D.恩格斯說：“語言是從勞動當中并和勞動一起產生出來的（《自然辯證法》人民出版社1957年版第139頁）?！边@是揭示語言起源的唯物主義的觀點。

5.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪洌?）

A.“陳泰康農科小組”的同志們?yōu)楦脑禳S河故道鹽堿地，篳路藍縷，舍家忘我，一干就是5年，終于取得了突破性成果。

B.季嵐峰違規(guī)操作是要批評的，但他自尊心特別強，又是初犯，批評時不要太尖銳，隔靴搔癢點到為止就行了。

C.王毅和焦大平是“紫云英”男籃的兩個主力隊員，他倆既是同鄉(xiāng)又是同學，兩小無猜，在場上配合得非常好。

D.白居易在地方為官時很注意接近民眾，不管是鄉(xiāng)間農婦還是下里巴人，他都能談得來，從他們那里得到了很多創(chuàng)作素材。

6.下列各句中沒有語病的一句是（ ）

A.認識沙塵暴，了解沙塵暴，是為了從科學的角度達到對沙塵暴進行預防，以減少沙塵暴造成的損失。

B.我省出版界積極組織精品圖書參展，宣傳本省在加入WTO的新形勢下，加快產業(yè)化發(fā)展的新思路和新舉措。

C.對WTO問題的關注，過去主要集中在行業(yè)、企業(yè)等方面所面臨的壓力和挑戰(zhàn)，多是從微觀層面考慮問題，而對于經濟體制等宏觀問題卻思考甚少。

D.希望這幾位平凡的.女性，能帶給廣大讀者以深思—尤其是廣大姐妹。在信息時代，如何做一個現(xiàn)代女性。

二、閱讀下文，回答下面的問題。

閱讀“在緬甸的熱帶叢林里……它們是在表演嗎？”原文，回答問題。

7.這是葉猴在玩的什么游戲？游戲的種類有哪些？

8.為什么“它倆相互推擠，好像竭力要把對方推下樹去，可被推的一方總是抓住樹枝，巧妙地跳開去，絕不會失足墜地……”？

9.從以上兩段文字中找出動物游戲時非常歡樂的句子。

參考答案：

一、1.B ? 2.C ? 3.C D ? 4.D

5.A（B意為“說話作文”等不中肯，抓不住關鍵；C“兩小無猜”指一男一女；D泛指通俗的、普及的文學藝術）

6.B

二、7.此時的葉猴，在玩的是“戰(zhàn)斗游戲”。研究動物行為的科學家，按照動物游戲的形式，把它們分成三種基本的類型：單獨游戲、戰(zhàn)斗游戲、操縱事物的游戲。

8.因為它們在進行“戰(zhàn)斗游戲”。在玩“戰(zhàn)斗游戲”時，它們（葉猴）互相親密地廝打，看似戰(zhàn)斗激烈，其實極有分寸；它們配合默契，絕不會引起傷害；它們對伙伴十分信賴，能嚴格地自我控制，使游戲不會發(fā)展成真的戰(zhàn)斗。

9.①兩只葉猴跳蕩著、嬉鬧著。

②一群北極渡鴉發(fā)出歡快的聒噪聲。

玩游戲作文

作文可以激發(fā)人們內心的熱情和激情，寫作就是反復的、隨時的，多個角度的去練習，怎么樣才是作文寫作的正確方法？我們已經幫您收集了一些與“玩游戲作文”有關的相關知識，欲獲得更多信息請關注我們的網站！

玩游戲作文 篇1

今天，我在“林老師的作文館”里玩了“摸一摸，猜一猜”的游戲。

輪到我的時候，我把眼睛輕輕地閉上，將手放在后排同學的桌子上。

一下子，我的手心里多了一樣物品。同學們都安靜了下來，她們應該都在注視著我吧。我仔細地摸著它，好像是一支筆，“筆蓋”部分是粗糙的，“筆桿”長長的，很光滑，它不冷也不熱。

我絞盡腦汁地想啊想，它真是一支筆嗎？我瞎蒙著說：“是圓柱形的積木?！敝車鷽]有聲音，我知道我猜錯了。我繼續(xù)摸，它是堅硬的，長的，我又想了一下，說：“這是勾線筆?！蓖瑢W們發(fā)出來了一陣笑聲，我知道自己又錯了。我的眉頭皺成了V字形，接著摸。

我把“筆蓋”打開，摸了一下“筆芯”。它真的很粗，外殼肯定是圓柱形的。我心想：這不會是水杯吧，不對不對，水杯要更大一些，它是小個子的。我丈二和尚摸不著頭腦。

我又猜：“會不會是裝山楂片的殼。”同學們哄堂大笑。

最后，經過再次確認、觸摸，我排除掉其他，肯定地說：“這是一只白板筆。”同伴問：“確定？”我說：“確定?！蓖榻形冶犻_眼睛，我一看，果然是白板筆。

我猜對了！這個游戲玩得真開心。

玩游戲作文 篇2

我和盧鵬跑過去，發(fā)現(xiàn)真是劉政建！我問劉政建：“劉政建!你什么時候來的？”劉政建見了我們興奮的說：“盧鵬！周濤！你們什么時候來的？我來了有一個禮拜了!”我說：“我是三天前來的，盧鵬是4天前來的！”“哦！你們多少級了？我已經40了！我的兔子也40！”“我和盧鵬都10級，盧鵬的田雞15級，我的兔子13級！”我說。盧鵬一言不發(fā)。我和劉政建異口同聲的問他：“盧鵬你怎么不說話？”“周濤一開始遇見了我，我和周濤又遇見劉政建，接下來是誰？”“對?。槭裁磥淼絾柕捞煜吕锩娴亩际俏覀兯J識的人？接下來……”我說。“恩……接下來……會不是田敏和王安輝？”盧鵬問我們倆?！翱赡?！”劉政建回答道!我說：“算了，別想那個了！劉政建帶帶我倆！”

一天的功夫，我和盧鵬已經20級了，我們倆的bb40了！真快！盧鵬仍是在想那個問題！“盧鵬，別想了，去我家睡覺吧！說不定明天我們還會遇見同學或朋友那！”劉政建說！“恩”盧鵬回答道！我和盧鵬把劇情任務做完了，就跟劉正建去他買的家睡覺了！

欲知后事如何，請聽下回“平話”。

玩游戲作文 篇3

我最喜歡的游戲有許多呢。但我更喜歡的.是找不同，這個游戲是考目力眼光的一項智力游戲，我媽媽知道我喜歡還買了好幾本的找不同呢！

有一次，我和爸爸倆一起比賽，看誰在最快的時間內找出一本書上出的兩幅圖，其中有五處不同，結果呢？我竟然輸給了爸爸，爸爸自得的笑了，并對我說道：“原來我比女孩子都細心呀，不錯哦！看來你要改正，由于你的不細心，所以才讓我勝利了，是否應該要再細心呢？”這時，我知道并懂得了爸爸的含義，我說：“爸爸，你愿意再跟我再比試一次嗎？”“愿意，但你一定要勝利哦。”隨著，我就跟爸爸再比試起來，這一次，真的讓我勝利了，靠著我的經驗和記憶，我很快的找出了不同，但爸爸還有兩處沒找到，爸爸不服，要跟我重來，我也學著她著他說：“男孩子呀，別驕傲，要細心，要不我怎那么收留易就賽過你呢？”我開心地笑了。

你們知道嗎？這個游戲難讓我訓練改正我的缺點“粗心”，所以我平時一有空就來玩這游戲，但愿有跟我一樣缺點的朋友們一起來嘗嘗吧！

玩游戲作文 篇4

“老年癡呆癥”這個游戲你一定沒聽說過吧!哈哈，當然了，這個游戲是我發(fā)明的。今天我就來給你先容一下這個有趣的游戲吧!

這個游戲有兩個角色：“老年癡呆人”和“正凡人”。游戲的規(guī)則是：開始有一個“老年癡呆人”閉眼數(shù)一百個數(shù)讓“正凡人”跑或躲起來。“老年癡呆人”抓到的人就被傳染了，也成為“老年癡呆人”。

有一天，下課了，我和小伙伴們一起玩這個游戲，我自愿當抓人的。我在數(shù)數(shù)時想：他們一定在我們的五樓會議室門前躲著。數(shù)好數(shù)后我像瘋了一樣跑向五樓，然后小心翼翼地向那個地方走去。我順勢“啊!”了一聲，他們全被我嚇了出來，然后被我一網打盡，最后我大獲全勝，我很開心。

第二輪，我是“正凡人”，我們指認劉子健當“老年癡呆人”，所以這一局就他來當，我想上一輪他們犯了大錯誤，所以我說：“最安全的地方就是最危險的地方，最危險的地方就是最安全的地方?！彼晕乙阍诮淌依?，這地方沒有人來找吧!他們會想這么危險的地方一定沒人躲吧!

最后上課了，我再次勝利了。通過這我明白了：做什么事都要智取。

玩游戲作文 篇5

又是一個愉快的周末，我完成了所有作業(yè)，就約了隊友玩一場痛快的游戲。

這次，網上剛一照面，我和隊友不約而同地說，一起去海盜船。之后，我們就飛快地向海盜船跳過去，可是隊友出了點意外，竟然沒跳上去，我只好單槍匹馬一人來到海盜船和敵人進行了激烈的戰(zhàn)斗。首先我用拜佛槍法干掉了一隊兇猛的敵人，在我的火力壓制下，敵人不敢抬頭，我看見機會來了就乘勝追擊，然后我飛快地拔出圣劍，將一隊敵人不費吹灰之力就解決掉了，終于沖進了決賽圈。正當我充滿勝利的喜悅時，一不小心，被敵人另一隊暗算了，我和隊友被敵人打得落花流水，戰(zhàn)況簡直慘不忍睹。

這次戰(zhàn)斗告訴我們，戰(zhàn)場上任何時候不能放松警惕，一點失誤，就可能付出生命的代價，必須時刻備戰(zhàn)。就像平時學習一樣不能放過一個知識點，考試就不容易犯錯，否則就會考得一敗涂地。

玩游戲作文 篇6

古詩中有一句紅豆生南國，我知道豆子的種類有咖啡豆、黃豆、綠豆、紅豆、黑豆

黃豆能生芽菜，榨豆?jié){，咖啡豆能做咖啡，綠豆能解暑，我們今天玩的游戲是和豆子有關的，叫瘋狂的豆子。

游戲的規(guī)則是這樣的：老師選三個人進行夾豆子比賽。紅豆1分，黃豆2分，綠豆3分，獲勝的人得5分，我很期待場上的人能不能夾上豆子，但是我有一個疑問，為什么得5分呢？有人就問了老師：為什么得5分呢？老師說：這是獎勵分。

游戲開始了，第一輪是李緣、韓洋、楊博，他們夾豆子的聲音就像豆子撞豆子似的，結果出來了，李緣是2個紅豆9個綠豆，一共是29分。韓洋是3個紅豆4個綠豆2個黃豆，一共是19分。楊博是1個紅豆9個綠豆，一共是28分。楊博和李緣只差一分，他們夾豆子的時候特別當真，李緣在開始前還把楊博的筷子往左邊推了一下，第2輪老師改變了一點游戲規(guī)律，3個人手心手背，誰出的和誰不一樣，誰就夾綠豆，第2輪是孫宇涵、呂赫振、金文昊，孫宇涵夾綠豆，呂赫振夾黃豆，金文昊是紅豆，結果出來了，孫宇涵一共夾了5個，呂赫振夾了3個，金文昊夾了5個，呂赫振淘汰了，孫宇涵和金文昊繼承比賽，但是這次都是夾黃豆的，孫宇涵又贏了，她夾了6個，金文昊夾了3個，孫宇涵太厲害了。

豆子不但能吃，還能讓我們在課上玩，今天的游戲很好玩。

玩游戲作文 篇7

教學目的：

1、在同學動態(tài)的情況下進行細致觀察，作文教案：玩游戲。

2、學會記敘人物的音容笑貌和表達自己的心理活動。

教學重難點：

通過觀察或親身體會把游戲活動中覺得最有趣的一個部分寫下來。

教學準備：

課件教學時間：

一課時設計理念：重體驗，重觀察。（邊玩邊寫，注重實踐）講方法，施引導。（邊引邊寫，把握梯度）會思考，善表達。（邊想邊寫，訓練思維）設計意圖：激情是寫作的動力。誘導學生產生激情、保持激情，從而表達激情，是使學生從“要我寫”轉變?yōu)椤拔乙獙憽钡年P鍵手段。所以我希望在作文課堂中讓學生“動”起來，興奮起來。通過親身參加游戲活動，讓學生充分調動眼睛、耳朵以及整個身心，觀察游戲，體驗游戲，然后完成從思維到文字的轉化。

教學過程：

一、激趣導入：

1、大家喜歡玩游戲嗎？

2、平時你們常玩什么游戲呢？

二、游戲規(guī)則

1、今天我們來做一個游戲，名字叫“木頭人”（板書）

2、做“木頭人”游戲要注意什么呢？

3、老師還特意編了一首兒歌，讓我們一起讀一讀吧，教案《作文教案：玩游戲》。（幻燈出示兒歌）

三、游戲 ：

1.演“木頭人”：做這個游戲，我們首先要演好“木頭人”。（板書：演）

（1）擺姿勢：開動腦筋想，你準備擺個什么可愛、有趣的姿勢做“木頭人”呢？快快想，游戲馬上要開始了

（2）演一演：（全體起立）準備一次、準備第二次

（3）等一等，先別開始，我想問一下，現(xiàn)在你心里在想什么呢？ （4）現(xiàn)在游戲真的要開始了。準備：你們都是木頭人，不許說話不許動！

（5）說一說：你覺得演“木頭人”好玩嗎？你來說說什么地方最好玩？（注意引導：在演木頭人的時候，你看到了什么？聽到了什么？時間到的時候，你心里是怎么想得呢？）

2.逗“木頭人”：剛才大家演“木頭人”演得那么好，這時如果有人逗你笑，你還能做得這樣好嗎？（板書：逗）

（1）說活動方法：兩位“木頭人”上臺。另兩位同學要盡量用語言、動作、表情來逗“木頭人”，看能不能把“木頭人”逗笑。堅持到最后的“木頭人”就是“超級木頭人”。千萬注意逗笑的人不能接觸“木頭人”的身體。

（2）請兩位“木頭人”上臺，三位同學來逗。其他同學就是評委了，評一評誰表演得最有趣。最會逗笑的評他為逗笑專家，堅持到最后沒笑的木頭人評為“超級木頭人”（板書：評）

（3）評委們注意觀察：（出示課件）評委齊讀要求：a.游戲中，請你仔細觀察“木頭人”臉上的表情和身體姿態(tài)的變化。b.逗笑的同學是怎樣“逗”“木頭人”發(fā)笑的。

（4）逗笑。（三十秒）

（5）評出“逗笑專家”和“超級木頭人”：你覺得誰表演得最好？什么地方最有趣？（引導學生說具體哪個動作、語言、表情。）

3、大家想不想親身體會一下“木頭人”和逗笑者呢？和你的同桌一起玩游戲，一人演木頭人，一人做逗笑者，成功了之后，換一換角色。

四、出示范文。

1、開心的時刻總是那么短暫，待會就讓我們拿起筆把這有趣的時刻記錄下來吧！

2、在寫之前，讓我們先來看一位同學寫的貼鼻子游戲，看他寫得好不好。3、你覺得他寫得好嗎？（生答，師相機總結板書：心理活動、動作、神態(tài)、語言、外貌）

4、這些方面，你覺得哪個方面印象深刻你就寫哪個方面。你可以寫做“木頭人”時心里的想法，也可以寫逗笑者的語言、動作，或者寫“木頭人”和逗笑者的神態(tài)……

五、寫話

1、回憶一下，把你認為剛才“木頭人”活動中最有趣的一個部分寫下來吧！你可以寫全班演“木頭人”的情形；也可以寫一個同學逗三個“木頭人”，或者寫自己做木頭人，自己逗木頭人。

2.寫話。

3.讀片斷。請三位同學把自己寫的“木頭人”片斷讀一讀。大家當小老師，聽聽他寫得是不是有趣？哪些地方寫得好？哪個地方需要修改？

玩游戲作文 篇8

外婆送給我一盒游戲棒，我和爸爸媽媽一起玩。

媽媽和我玩的時候，我的運氣真好！每次我一撒都能得到“太陽傘”，游戲棒被我撒的很散，我能立即收獲很多，老媽經常被我弄得顆粒無收，她總是“一邊倒”，沒有好運。哈哈哈，我可真開心呀！

爸爸和我玩得時候，我連上手的機會也沒有！他每次都能很巧妙的把搭在一起的游戲棒用“挑、撥、抽”的方法把游戲棒輕松收走。剩下幾根可憐巴巴的給我！

一次，我忍住了；兩次，我又忍住了；三次，我總爆發(fā)了??！我說：“爸爸！你太過分了，玩游戲你怎么能這么霸道呢？每次都贏，我一點機會也沒有？！”說著，說著，眼淚還在打轉。爸爸不緊不慢的說：“你以為我和你媽媽一樣？大家都要守規(guī)則，憑本事贏，不要靠別人讓你，自己想辦法，動腦筋，你才有長進呀？”我說：“胡說，媽媽運氣不好，她沒讓我！我是靠實力取勝的??！”爸爸說：“好呀，那我們現(xiàn)在就是用實力在教量呀，你干嗎這么激動？贏了就笑，輸了想哭，這可不是男子漢應該有的風度！什么事只要認真，就有機會，你說呢？”“嗯，我同意你的說法！咱們重新來，五局三勝，看誰行?。　薄昂?，有長進！”

“媽媽，來看我們比賽??！你記住，‘游戲，來真的??！’”

“呵呵呵呵，我來了?！?/p>

玩游戲作文 篇9

今天，老師帶我們去操場做游戲，做什么游戲呢！那我偷偷地告訴你，是花團錦簇的游戲。

游戲開始了，規(guī)則是保持圓圈、根據(jù)口訣中的數(shù)字做活動：牽牛花一瓣圍成圈；杜鵑花兩瓣好作伴；山茶花三瓣結兄弟……老師忽然說：“杜鵑花兩瓣好做伴?！闭f完，我緊緊地和一位同學抱在一起，第一輪就有一位同學落單了，我想，他現(xiàn)在一定非常失落。我也在心里提醒了自己，第一輪就有人淘汰了，我一定要小心。緊接著，老師說：“馬蘭花四瓣手拉手?！蔽疫€沒反應過來，就迷迷糊糊的被人拉走，第三輪，老師說：“水仙花七瓣真好看?！蔽艺也坏疥爢T，急的像熱鍋上的螞蟻，突然，有一人叫道：“我們還差一個人?！庇谑?，我急忙跑到那邊，我就這樣化險為夷，最后一輪開始了，老師說：“牡丹花八瓣是一家?！闭f完，我的目光就投向每一個組，可每一個組都滿了，唉，我被落單了。

游戲結束了，我們依依不舍地離開操場，操場上仿佛還回蕩著我們快樂的笑聲。

玩游戲作文 篇10

劉老師在黑板上畫了一朵大花，又在大花旁畫了13朵小花，讓大家猜這些花是干什么用的。正當同學們議論紛紛的時候，老師揭開了謎底，原來這些花是用來寫城市名的，這個游戲的規(guī)則是這樣的：在花上填入我國尾字是州的城市名，至少寫10個。

劉老師話音剛落教室里頓時響起了一片竊竊私語聲，我和同桌的.同學也想起來，州，州，州……“貴州”!功夫不負有心人，終于有了一個，我們急忙寫在紙上。5分鐘過去了，我們腦殼都要想破了才想出了7個，就再也想不出來了，這時候劉老師叫我們停，我們就停下了，最多的人居然寫了13個!老師叫宗杰讀讀，他不慌不忙的站起來：“蘇州，杭州，揚州，臺州……他說完后，全班響起了熱烈的掌聲，“哇!真厲害!”我不禁贊嘆道。老師也贊許的點了點頭，宗杰不好意思的坐在座位上，看他那樣子心里一定比吃了蜜還甜。我多想去回答啊!可是我寫的城市都被宗杰讀光了，只好坐在那兒。

老師鼓勵我們再想想，看看還有什么，有個同學隨口說了個jing州，“馬上就對了!”“青州?”“對了!”

現(xiàn)在你知道這是什么游戲了吧!對了，就是填字游戲!

玩游戲作文 篇11

咦，今天教室里怎么這樣熱鬧？呵呵，我們正在做一個富有挑戰(zhàn)性的游戲翻繩。

同學們摩拳擦掌，而沒接觸過翻繩的我，則有點絕望，因為我的對手是孫思溢，別看她其她項目不咋地，翻繩可有一套呢！這給了我很大的壓力。

比賽開始了。孫思溢將繩子熟練地繞好翻成黃河，怎么對付？我悄悄瞄了瞄鄰桌正好也是黃河，我連忙模仿她的樣子將大拇指和中指分別放在兩個叉的邊上，用力一翻，可能太著急了，竟翻成了一個叉加半個銀河。壞了！我自嘲道：翻得好爛。孫思溢見了捧腹大笑，她輕輕地伸出小指向叉上一勾，把銀河邊按住，用力一翻，一架飛機誕生了。我驚得目瞪口呆。手底下更加著急了，錯誤百出，可是無論我翻成什么形狀，她都能輕易地化解了，褲衩蜘蛛網……我徹底輸了。但是我也學會了幾招，大概是孫思溢有意傳授我吧。

第二局開始了。不能急躁，要冷靜。孫思溢輕聲說。對，于是我變得細心起來。孫思溢好像也變強了。我與她周旋著，先翻成黃河，又翻成了小船，指尖不停地穿插在這些線中。此時，我來了自信，忘掉了教訓。當她旋了個漁網時，我想太容易了，兩手伸出一翻，不料變成了兩條穿插的叉。唉，我太急了。我暗暗后悔。她思考了一小會，先用小拇指挑起一根，再把大拇指和中指放進線內，向外一翻，竟變成了漏斗。這該怎么翻呢？我不知如何是好。孫思溢望著我，我不由想起了她的話，不要急躁，要冷靜。我嚴肅起來，端詳了一會，漏斗瞬間變成了面條。她緊張起來了，但是依然冷靜應對。

大家也玩得十分快樂。瞧，季澤如雖然不停地輸，可他不沮喪，仍興致勃勃地繼續(xù)翻；王琪和曹書雅熟練地翻著，那技術真讓人贊嘆；邵一夫非常細心，他也是首次玩翻繩，可學了一會便非常強了……教室里熱鬧非凡。

通過這次游戲，我明白了：做事一定要耐心、細心，不要急躁，要冷靜。

玩游戲作文 篇12

今天，我在課堂上“搶”東西了，這個東西又香又甜，可好吃了。你可能會問，這東西是什么呢你別急，繼續(xù)往下看就知道了。

上課了，老師從講臺桌下拎出一個藍藍的小袋子，輕輕抖了抖，袋子里便發(fā)出了“嘩嘩”聲。我們都丈二和尚摸不著頭腦，不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。這時候，老師從那個神秘的袋子里抓出一大把花花綠綠的東西。我們一看，哇，是糖!老師笑瞇瞇地對我們說：“今天我們要來玩一次搶糖游戲，請同學……”話還沒有說完，同學們歡呼雀躍，有幾個同學已經摩拳擦掌，躍躍欲試，準備和對手一決高下。

開始搶了，“預備，1，2，右手!”我見對方的速度很快，便以掌化爪，從側面一下子抓了過去，在對方的手掌即將碰到糖果之時，我便立刻把糖果推向自己近一尺，飛快地將糖果捂在胸前。哇，我贏了!我高興得手舞足蹈。

最后決勝局開始了，教室里便鴉雀無聲，我虎視眈眈地盯著桌子上的糖果。等老師發(fā)出了號令，我的左手便一下子抓住了糖果，生怕它從手心中蹦了出來。

吃著糖果，我感到很美味。是呀，用自己的努力換來的東西都是甜蜜的。

學習方法作文十一篇

寫作是一種有力的工具，它可以幫助我們反思自己的行為和思想，從而讓我們更加成熟。通過寫作，我們可以梳理和整理自己的觀點，更深入地思考問題。同時，寫作也是對我們思維能力的一種鍛煉，它能夠促使我們在思維層面上更具創(chuàng)新性。通過練習寫作，我們可以培養(yǎng)出自己的獨特思考方式，提升我們的邏輯思維能力和創(chuàng)造力。因此，寫作不僅能夠幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和局限，還能夠讓我們更加全面地了解自己和世界。所以，寫作對我們的成長和發(fā)展非常重要，每個人都應該積極練習寫作，不斷提升自己的表達和思考能力。

學習方法作文 篇1

讀了那么多年書，總有想談談學習方法的沖動，今天時間允許，那我們就互相說說，來交換下學習方法！

一、課前預習的重要性

我們都在學習中一步步找到方法，發(fā)現(xiàn)預習很重要，曾經做過這樣的事：記得是三角函數(shù)的課，自己沒有好好預習，課堂上老師講課過程中，自己感覺到了有難度，發(fā)現(xiàn)總是理解不了！課后花了時間將課堂上的課再作研究，雖然最后理解了，但花了比較多的時間，如果我提前預習了，那課后要做的就是做題鞏固，就不會再花多余的時間去研究了，說明課前預習真的很重要！

二、保證課堂四十五分鐘聽課效率

上課時間容不得半點開小差，因為老師一堂課既要講授新課，又得講案例，時間是非常緊張的，經驗之談，只要一開小差，課已經前進很遠了，再回頭研究案例，就會對知識點不熟悉，也會減慢做題速度，更別提課后鞏固練習了，我們都知道，要對一個知識點充分掌握，必須一而再地做題，從題目中找感覺，不然會遺忘知識點！為了保證課堂四十五分鐘聽課效率，我們必須要有毅力，去克服愛開小差的缺點，把課聽透、聽細！

三、養(yǎng)成愛做課堂筆記的好習慣

把課堂上老師的板書做成筆記！首先，知道了整堂課的基本內容；

其次，可以對每個知道點加深記憶，盡量在課內“消化”知識點；第三，便于考前復習！試想下，原本幾頁的內容，被濃縮成精煉的幾句話，是不是感覺學習就不會那么累了？畢竟，我們要學的科目是很多的，多了就容易亂，必須在老師板書中找到學習方法，養(yǎng)成愛做課堂筆記的好習慣，是一個會學習的人最好的選擇！

四、明確學習目標，自己學會反思

我們知道，現(xiàn)在不是很重視名次，但名次不是別人給的，其實是自己內心必須要明確的！學習目標有哪些呢？比如，每門課盡力考多點分；比如，考前復習科學時間安排……

再是，如果考試不是很理想，怎么辦呢？我們可以寫給日記，告訴自己問題出在哪？不要太在意結果，我們更多的考慮過程，是否自己已經盡力了！因為希望永遠在前方，努力迎接下一次考試！

好的學習方法，能讓我們輕松面對學習，善于總結，會讓我們在學習中收獲更多！

學習方法作文 篇2

不知不覺間暑假已經結束，新的學期開始了，我也升入了高一級——七年級。我對七年級的學習生活充滿了期待。

剛開始，同學們重新分了班，所以我遇到了許多新同學，同學們都長高了，大多數(shù)女同學都剪掉了長發(fā)，當然我也不例外。同時我們所學的科目增加了，所以我們的任課老師也多了，他們都是可親可敬且有責任心的老師，七年級的生活讓我充滿了新鮮感。

可是過了兩周，剛剛升入七年級的新鮮感沒有了，取而代之的卻是新的感受——忙、累、困。

忙，課間本應是休息時間，但卻因為作業(yè)繁多而不得不忙于做作業(yè)，有時連上廁所的時間都沒有。七年級科目突然增多使我們一下子適應不過來作文，每天語文、英語、數(shù)學、思品……不停的上課，每到周六日的時候，還要想著自己數(shù)學題沒做，英語沒背，語文日記沒寫等等，沉重的學習負擔和心理負擔壓得我們喘不過氣來，書本和參考書以及課外習題使我忙得不可開交。唉！真是太忙了

累，我們每天都奔波于餐廳、宿舍和教室之間每當聽到放學鈴聲響起，全班同學都蜂擁而出，恐怕稍微慢點，時間上就會更加緊張。自從上了七年級，我走路的速度也加快了，幾乎是一路小跑。吃飯也不像以前那么磨磨蹭蹭，我覺得自己每天的生活都加快了速度，這樣的學習生活使我感覺非常累。

困，升入七年級之前，凌晨六點半之前我是從沒起過床的，可是現(xiàn)在，五點四十五分，我就在媽媽的催促聲中起床，急急忙忙穿好衣服，帶著惺忪的睡眼和還沒有完全清醒的大腦走向學校。等我完全清醒過來，早自習就要下了，一切就像在夢中。晚飯之后我們還要上三節(jié)課，一直上到九點鐘，每天早出晚歸的學習生活讓我感覺困極了。

當然七年級的學習生活也使我養(yǎng)成了做事利索、快速的好習慣。我會慢慢地適應緊張的學習生活，相信只要通過努力，我就一定能夠做的更好，希望在今后的學習中，我能夠更好的提高自己，讓自己的學習更上一層樓。

學習方法作文 篇3

對與學習七門學科，每個人都有自己的優(yōu)勢學科和劣勢學科，無論對待什么，都應有不同的方法。

對于文科，我們最好用，也是最實用的方法就是多讀多背，文科都是些文字性的東西，不多背是沒有效果的，只有多背，考試的時候才能正確的答題。而我對文科的主要方法就是：1).對于政治，我們不可能把所有的內容都背完，在背完老師要求的重點之后，再背些自己覺得重要的題，背過后要時常復習，不能當時記住了，過幾天就又忘了。2).對于歷史，應該把一個時間段內發(fā)生的事情列出來，聯(lián)系在一起進行記憶，否則容易記亂。

對于理科，最好的方法就是多練，理科成績最快提高的方法就是多練，見的題多型多了，考試時無論遇到多難的題目都會有思路，對于理科的主要方法是：1).對于數(shù)學，最簡單的方法就是多做，從簡單的題到稍微復雜些的題，最后再去嘗試些自己從前不會做的題目，更重要的是，不會時應主動向老師請教，千萬不能覺得不好意思，只有問了才會進步，當你覺得不好意思，不敢問時，你的對手或許正進步了一步。2).對于物理，應記牢公式，記準所代表的含義，不能把公式記混，另外也應該多做題。3).對于化學，化學方程式是最重要的，化學方程式也不能死背，而是要根據(jù)一些規(guī)律才更容易記牢，只有把化學方程式記牢、記準了，才會做更多的題。

哈佛校訓有一條是：當你覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候，所以任何時間都不算晚，只要有心學習，想努力學習，那就還不算太晚，在當我累了，不想學的時候，我常常會對自己說：你現(xiàn)在不努力，未來就只有你求別人的份，所以為了以后自己的路自己鋪，自己的未來自己打拼，我只有從現(xiàn)在做起，才會未自己的以后打下一份好的基礎！

學習方法作文 篇4

我有一個學習機，那是我剛上一年級的時候，媽媽送給我的，它可是我學習的好幫手。

我這個學習機是主要學英語的，它是一個長長的匣子，看起來很精致。它上面畫著英國的自由女神像，寫著“學好英語，走向世界”八個俊逸的書法體字。

這是帶一個有充電器的學習機可以充著電學習，也可以買干電池安裝在里面學習，用起來很方便。

它有非常非常多的功能，比如跟讀呀，放音，還有復讀呀，變速度快慢呀，超常速度呀等等等等。

這個學習機是可以放磁帶的。我每一次讀《新概念英語》的時候，就一直用著它，它是我學英語的好伙伴，好朋友，我喜歡它。它播放的是音質清晰而又優(yōu)美，我每天都播放著他學半個小時英語，我的英語學的好還有它的功勞呢。

這就是我的學習機，你也來買一個試試吧，對你的學習可真有幫助的哦。

學習方法作文 篇5

學習語言對我來說是一件有趣的事情。我對學習一種新的人類言語交流方式、新的語言世界以及由其語言起源環(huán)境帶來的多元文化和價值觀很感興趣。

最近，我父親開始學英語。我很佩服他堅持學習新事物，不斷挑戰(zhàn)自己的心態(tài)，這也影響了我終身學習的決心。萬事開頭難。爸爸在學習一門新的語言時非常困惑。有時候他完全瘋了，找不到前進的方向。他來找我，問我有沒有什么好的方法可以不斷提高英語能力。當時做老師有點激動。畢竟我從小爸爸就是老師，是朋友。尤其是他在學習古漢語方面幫了我很多。他是一個徹頭徹尾的歷史迷。但這一次，父親在學習外語上遇到了瓶頸，于是我也成了一名小老師。

我說過學習一門語言最重要的是興趣和目的。爸爸點點頭。為了更好地了解他生活的世界，了解其他地方的風俗、歷史和文化，他開始了學習英語的漫長旅程。畢竟，最好的方法是學習一門語言，英語是世界上使用最廣泛的語言。我表揚了父親，然后總結了我作為一個英語愛好者的簡單經歷：寫、聽、說、話。

一、如何提高英語寫作？每天寫一些英語短文或者英語日記。

二、碎片化時間或者睡前聽英語廣播或者其他形式的聽力。

第三，每天背短文，找個伙伴練習口語。

第四，每天背誦短文，記住短文中的單詞。

學習方法作文 篇6

舉個例子，我們班有一個男生，他就是一個很會合理運用時間的人。當下課我們還在一個個埋頭做課堂作業(yè)的時候，他已經在做回家作業(yè)了，當我們開始做作業(yè)的時候，他的回家作業(yè)已經寫完了，重點在于正確率極高。放學到家五點鐘，我先吃飯，再寫作業(yè)，大概要兩個半小時，然后開始做課外練習，隨后十點四十分之前準時睡覺。并且我還需要做家務，回家吃飯也是自己做，這就也要花時間了，但卻很少有十一二點睡覺的時候，由此可見合理分配時間的重要性了。

再然后就是學習計劃的合理安排。

這個暑假一過，我們就要步入初三了。為了使我們幾個優(yōu)生不荒廢暑假，老師讓我們制定一個合理的學習計劃，于周一發(fā)與老師，周五進行自我總結再次交與老師。今天便是第一次，剛打開手機，點進去，兩位同學排的滿滿當當?shù)挠媱澅砭吞肓宋业难酆?從早上起床，所有的學習將時間算的一分一秒不差，語數(shù)英物政歷化一科不落，作息表上的睡覺時間甚至是零點鐘。然后，看了看我自己的計劃，洋洋灑灑幾個規(guī)劃，每科都有卻很合理。看完幾張同我有著強烈對比的計劃表，我很平靜。我心里很清楚，幾個滿到讓人驚嘆的計劃表這一周完成的可能性很小，因為不夠合理，而那幾個不怎么起眼的卻絕對對自身學習很有效果。若要成功也有可能，只要不睡覺。另外，我要說的是，那幾張不起眼的是絕對算的上優(yōu)秀的幾位同學寫的。（可惜了，作文發(fā)表時不能配圖，否則那幾張作息表一定會激起學霸們想要奮斗的心。）

有時候掌握學習方法真的很重要，做事可以達到事半功倍。只有掌握正確的學習方法才能提高學習成績，否則一切皆是空談。除此之外，還有最為重要的一點:全力以赴。

也許，你已經有了一個非常完美的學習計劃了，可是你有做好全力以赴的準備嗎？你是否還在為自己達不到自己的目標而無聊所謂呢？你是否還在為自己的偷懶一次又一次地尋找借口呢？請你記住:這世界上不止你一個人想要上重點高中，這周圍的不止一個人想要超越你，如果你想將他們比下去，成就自我的夢想，你就要付出120%的努力，你就要比別人多那么一點點能耐。別給自己那么多借口，因為你，從未到達你的極限。如果你要突出，就要付出代價，so請全力以赴！

以上是我所分享的，絕無自大的心理，愿我們并肩同行，奔向夢想終點站，請記住:有時候你只需要再快那么一點點，結果就會令你自己吃驚……

學習方法作文 篇7

曾經有一位名人指出：學習，興趣最重要。從某些人的偏科心理就可以看出興趣的確很重要。每當我開始討厭某一門科目時，就盡力往這一科的好處去想，把那股喜歡這門科目的勁兒提上來。以下是方法作文欄目為您帶來的《有關學習方法的作文》，希望我們的作文能讓你喜歡。

要想學習好，就要有好的學習方法，我自創(chuàng)了一個學習方法。

每天把今天寫完的作業(yè)題錯誤的用一個本子給抄下來，然后要寫正確，并要記在腦子里，如果記不住，就多抄幾遍，一直到會背為止。

一個星期要背一篇作文，記住里面的好詞好句，利于以后寫作文應用到里面的好詞好句，如果背不出，就大聲的讀，讀的越大聲越好，這樣就可以加深印象，一下子就可以背出來了。

每天所做的事要拿一個本子記下來，這樣加強記憶又有了生活關聯(lián)。每天晚上睡覺前想一下今天一共做了什么事可以使你增強記憶力。人在早上，記憶力是最好的，容易記住東西，所以早上看書。到了學校寫作業(yè)就知道。每天也要早睡早起，到了第二天就很有精神。要多寫題目，如果不會寫，就想，實在不會寫就看看答案或請教家長，然后叫家長出一個和這個題目差不多的題。以后看到這樣的題就知道寫。

一個星期后，把上個星期的又總結起來把前面不會寫的或寫錯的抄起來，再寫出來，復習一遍，加深印象。

這就是我的學習方法。

學習方法的掌握，如同知識的獲得一樣，有一個從無到有，從少到多，從不會到會的發(fā)展過程。開始，在很大程序上要靠教師在教給知識的過程中，主動明確的指點。諸如怎樣發(fā)言答問，怎樣執(zhí)筆寫字，怎樣拼讀音節(jié)，怎樣觀察插圖，怎樣識記字形理解字義，怎樣讀詞讀句，怎樣組詞造句，怎樣說完整的話等等，都需要教師在向學生提出學習要求的同時，講明學習的方法。不單對初入學無知少法的學生需要事先指明，就是中高年級已經掌握了一些知識和學習方法的學生，在進入較難的學習內容時，也需要事先指明。如運用中心句作段意的方法；連接段意概括文章的主要內容的方法，在概括文章主要內容，分析作者寫作目的的基礎上歸納中心思想的方法等等，也都要在第一次接觸這些方法時由教師事先指明。

第一，課前快速預習

1、剛剛開始預習的學生，先要選擇一門自己學得比較費力、成績不大理想的學科做起點，一直堅持下去，收到一定效果后，再適當擴展預習的科目。

2，要從實際情況出發(fā)來確定預習時間及內容。完成當天的學習任務之后，根據(jù)余下時間的多少來決定預習的深度與廣度。實際上隨著學習水平的提高，預習花的時間會相應減少。

第二，上課要認真聽講

凡是學習態(tài)度端正的學生，在課堂上都會全神貫注，目不斜視，高度集中精力，認真聽講。盡管新課程提倡自主學習、合作學習、探究學習，盡管現(xiàn)代課程理念提倡活動、民主、自由，學習活動應該是一個生動活潑的主動而富有個性的過程，學生平等參與課堂教學，你也要把認真聽講放在首位。尤其是在老師少講精講的情況下，認真聽課將是你取得成功的第一要訣。

因為每一個老師都會在課堂上把每個重點內容講述或點撥得非常透徹，因此你要集中精力聽。接下來就是一個融會貫通的問題，在把教師所講的內容吃深吃透的基礎上，積極思維，大膽質疑，好問，多思。并要學會給自己出題，要爭取用多種方法解析一道題，比較各種方法的簡便程度，這也是對以前學習水平的一個檢驗。這樣，能夠對相關的問題有一個清晰的思路。

第三，要認真做好復習

課后一定要復習，而且要循環(huán)往復的復習。因為人的大腦在儲存新的信息的同時，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循環(huán)記憶，反復復習，才能把知識學習得扎實、牢固。除了課后復習外，還可以在雙休日進行定期復習和每個月進行一次階段復習，將所學的知識系統(tǒng)化，條理化。在復習時，要注意以下幾點：

1、復習的方法要多樣化。復習不等于簡單重復，要適當變化形式，力求生動、形象、有趣、有效。如可以采用誦讀與譯背等方式復習，也可以在運用知識過程中復習，也就是在實踐中復習。

2、復習分量要適當，既要避免過度疲勞，又要適度提倡“過度復習”。避免過度疲勞可適當分散復習?！斑^度復習”是指對需要牢牢記住的學習內容達到初步掌握后仍不停止，而是繼續(xù)進行學習識記，達到完全鞏固的程度。如背一課的英語單詞，背了五遍就能記住時，還要繼續(xù)背三遍，這三遍叫“過度復習”?；ǖ臅r間雖多了一點，但對中小學生的學習很有幫助。

3、復習時要對學過的知識繼續(xù)加工，使之條理化、系統(tǒng)化。這就要求在復習中把新舊知識聯(lián)系起來，增強記憶。這樣，你的知識結構才能扎實而合理。一些學生為什麼學習一直很優(yōu)秀，我認為，很重要的一條就是有積極的學習態(tài)度，不浮光掠影，不走馬觀花，而是認真復習，溫故而知新。

在一個人生存與發(fā)展的各種條件中，終身學習的意識、愿望和能力越來越重要。終身學習的能力是重中之重。學習方法的掌握與應用又是其能力的核心，因此，我想把我總結的學習方法與大家交流。

學習的過程是一個自我鍛煉的過程。對于我們初三的畢業(yè)生來說，考試可謂是常事。當你每次考試都不理想時，我建議你改變一下你的學習方法或者是你的學習習慣。要知道，這兩點十分重要。學習方法與學習習慣決定著你的學習效率。有一個好的學習方法會讓你的學習事半功倍，有一個好的學習環(huán)境也有助于成績的提高。其實，說簡單一點，學習不外乎這么幾個步驟：預習，思考，提問，復習，總結。就拿語文數(shù)學英語這三方面來說吧！語文，是一門考查人多重素質的一門學科，它包括基礎知識運用、閱讀和語言運用能力及寫作能力。我認為，語文其實不難學習，學習語文最重要的是心態(tài)，只要你用心對待它，那成績一定能上去，而且要把握課堂上的每一分每一秒，充分利用好時間，這樣語文就能取得一個好成績。我給大家的語文學習提幾點建議：

1、認真進行語言積累。

2、加強語言運用能力的培養(yǎng)。

3、認真進行閱讀遷移能力的培養(yǎng)。

4、進行有效的寫作訓練，

我想這四種學習方法一定會讓你擁有一個好的學習成績。

數(shù)學，是一門很深奧的學科，我覺得它有三大特點：高度的抽象性、邏輯的嚴謹性和應用的廣泛性。生活中的數(shù)學處處可見，因此，學不好數(shù)學，很難適應這個世界的發(fā)展。數(shù)學，最基礎的就是運算了，它就像是人的脊梁，如果這一點都學不好，那么這個人的腰永遠都不會直。要想提高自己的運算能力，平時的積累很重要，還有一點就是要細心。粗心，這是讓你致命的一根針，若不把這根針除去，成績很難提高。要多思考，擴展思維的深度與寬度，這樣長久下去，會提高我們的思維能力。還有就是學過的知識要融會貫通，要相互之間建立起聯(lián)系，這樣有利于做題速度的提高。要正確對待每次測驗，建立錯題本，多整理自己不會的題目。(這一點對于每門學科都很重要。)

英語和語文一樣只是相對較多且零碎。因此我建議大家學會充分的安排時間來學習：語法，在上課時在課本上標出，每天瀏覽一次，如果有時間可以整理到一個專門的語法本上。單詞，不要等考試前再去記憶，那樣效率不搞些容易混淆，我建議大家準備一些細長的紙條，不要用大本子，那樣不方便攜帶，在這些紙條上沒填寫二三十個單詞。下樓做操的時候瞄一眼，上樓上課時瞄一眼，去食堂等飯時瞄一眼。這樣不會浪費太多時間，單詞也很快就記住了。這就是我的學習方法，希望能給大家?guī)硪欢ǖ膸椭?/p>

學習要講究學習方法，我就發(fā)現(xiàn)了一套學習方法，它?我的學習帶來了很大的提升。

如果你是小學學者，就拿背英語來說，你不用一天背十幾二十個單詞，那樣的話不但要多浪費時間，還不能記得熟，但是你每天背熟一個單詞或句子，即省時間又記得牢、記的穩(wěn)，照這樣算：一年三百六十五個，六年就二千一百九十個。二千一百九十個字?。》e少成多、一舉兩得，這會對你帶來多大的收獲??！

如果你是中等讀者，可以以每分鐘讀300個字的速度度讀一本一般性的書籍。盡管數(shù)字統(tǒng)計并不總是有實用價值，但不妨看看下面這些數(shù)：一個中等水平的讀者讀一本一般性的書，每分鐘讀300個字，十五分鐘就能讀4500個字，每天讀十五分鐘，一周讀31400字，一個月就126000，一年的閱讀量可以達到1512000字，而書籍的篇幅從60000到100000字不等，平均起來大約75000字，每天讀十五分鐘，一年就可以讀二十本書，這個數(shù)目是客觀的。

大家每天閱讀十五分鐘，甚至不止十五分鐘，從而可以獲得一年的二十本書，一生中的一千八百本書。

從而可知，學習并不只是死記硬背，要提升學習成績，還是要有一套好的學習方法。

學習方法作文 篇8

語文是我們中國的母語，不把語文學好是不能學習別的科目的，但是我們仍是有些同學語文學習成績不高，我為大家先容我的學習方法。

說起我最自得的學習方法，那就是玩中學，學中玩，在考試之前，家長一定會叫同學們做一大堆的.課外標題問題，讓同學們心不甘情不愿的，我就不是這樣的，在考試之前以自己感愛好的作文書來代替參考書，把課內課外的知識溫習一遍，便可以玩，在玩的時候，我常常能看到一些新的漢字，然后產生了求知欲，便去查字典，學會了良多生字，詞語也是如斯，便可以把握許多知識，還有在玩的時候也會學到良多東西，有些同學喜歡玩電腦游戲，張口閉口就是什么光子、脈沖、超導，有了這些詞語，激發(fā)了同學們學習的主動性，可以去查找這些詞語的意思，只要不是太久，適量地玩一會也是有很好的效果。

所謂學中玩就是在學習一些枯燥難懂的東西時，可以通過做一些小游戲來怎加學習的氣氛，讓同學們學得更開心、快樂，我就是個快樂主義者。學習是靠自己的愛好，而不是一味逼著你學，這樣反而適得其反，想要學，必需得激發(fā)我們的愛好，枯燥的學習只會讓同學們感到無聊，最后老師白講，同學們也沒聽，典型的鋪張時間。

以上就是我的學習方法，到底好不好仍是要看同學們是怎么想的。

學習方法作文 篇9

學習，是需要方法的。對的方法可以事半功倍，錯的方法只能事倍功半。我有許多學習的小竅門，無論是中西還是文理，都樣樣行得通。

英語對于我來說，那就是小菜一碟。因為我總結了有效的學習方法。老師說：“單詞學不好，英語自然也學不好?！蔽颐總€星期的周一周五周六周日都會背誦一個小時單詞。有的根據(jù)音標記憶，有的根據(jù)諧音記憶，現(xiàn)在我的單詞儲備量可豐富了。每次英語測試之后，我都會把卷子重新再做一遍，錯的題更是多做幾次。溫故而知新。

語文就更不費力氣了。只要經常背誦，多做閱讀，天天看書，怎么可能學不好？作文

數(shù)學才是我的主菜。因為我最喜歡研究難題了。理解公式，分析例題，舉一反三，腦袋多轉個彎，習題多練練，自然就會了。有一次，家庭作業(yè)上有一道奧數(shù)題。挺難，想來想去，我選擇畫圖法。圖分解畫好，題也算出來了。所以學數(shù)學，絕對要靈活。

隨著年級升高，題也越來越難了。有一種選擇題，叫“看啥都對”，有一種計算題，叫算起來“崩潰”，有一種英語題，叫“Iamsorry！"，有一種方程，叫”咋解都不對”。當然，也有一種答案，叫“老師說得都對”。

總而言之，學習一定有方法。掌握好方法，學啥啥都會。

學習方法作文 篇10

學習是一種興趣，學會學習，必須要先懂得方法。

學習首先要有一個遠大的目標，在學習上、生活上必須高標準的要求自己，每天都要有點進步，不要停留在原地。

課堂上學習必須要專注。尤其是老師講到難點時，你一點也不要漏過每一個字。專注的同時也要學會思考，自己不懂的地方也要學會質疑。

晚上的第二節(jié)晚自習，是最好的預習時間。預習時要先看看課本，等看過一遍后再做學案，不懂的地方一定要標注下來，放在第二天課堂上認真聽。

其次是要善于總結反思。做題不是目的，而是一種能夠獲得成功的手段。每做一道題，都要思考總結，想一下這道題的知識點，并把它歸納成類，糾到糾錯本上，總結它們的難點。

最重要的是課后練習。課后練習必須自己獨立完成。作業(yè)應該認真做，做每次作業(yè)都應該像對待考試一樣，不能一遇到難題就問其他的同學，也不能每做一道題就問其他同學答案。

學習要用心，不能光死記硬背。背書時要先看一遍，記住每一句中的`關鍵詞，把他們深深印在頭腦中。背第一遍時，自己有不會背的，就翻一下書，這樣持續(xù)多次，就能背會了。

學習最重要的是方法，有了學習方法，成績才能提高，才能獲得事半功倍的效果，才會收獲更大的成功。

學習方法作文 篇11

語文：多看一些層次較深或中等的文章來看，建議多摘抄好詞好句。吸收作者的寫作手法，（在沒有找到自己的寫作風格時，建議這么做）但要靈活運用，不能還不會靈活運用就立馬扯上去，這只會聰明反被聰明誤。

英語：背語法公式，多讀書，訓練語感，熟能生巧，做完形填空，選擇題時更急順暢！

歷史與思品：一個字：背！兩個字：還！背！三個字：接！著！背！總之，在這兩門（但考的時候是一門）之中，背就是王道！還有每門課建議做筆記，理科建議做一本錯題集，而文科就做文章的好詞好句摘記。讓我們一起加油吧！

數(shù)學：多做習題，建議挑幾道具有代表性，普遍性的題目做。同時在做題過程中，培養(yǎng)出細心，仔細的習慣。事半功倍！

科學：多看書，大部分書上都有，但有時候需要課外拓展，也要多看課外書。并且公式很！重！要！

初一:葉馨潔

電腦游戲作文

為了您的最大利益我們特別編輯了這篇“電腦游戲作文”。作文是我們語文學習的一個重要環(huán)節(jié)，借助寫作可以突出展現(xiàn)我們對文字的熱愛。而一篇優(yōu)秀的作文往往是很難做到“低調”。感謝您對我們的支持希望您能多多留意我們的網站！

電腦游戲作文【篇1】

我的愛好有很多，比如：騎自行車、玩游戲機、上QQ聊天……其中，我最喜歡玩電腦游戲！

我十分喜歡玩電腦游戲，最喜歡玩的電腦游戲分別是：《口袋精靈2》和《天書奇談》了。每次上電腦課時，我就偷偷打開這些游戲，玩?zhèn)€痛快。

在家時，只要我的作業(yè)做好了，作文也打好了，我就正大光明地玩，比偷偷摸摸地玩好多了！

這些游戲的等級也很高，比如：《口袋精靈2》土波姆王30級、仙宮玉兔27級、雷光鼠25級、波波姆20級、波納姆15級，《天書奇談》人物26級，寵物26級。這兩個游戲的等級加起來居然有169級呢！真強啊！假如有人說讓我一年都不玩電腦游戲，我肯定堅持不了的！因為我太喜歡玩電腦游戲了，連天塌了我也沒有反應！

我真想把電腦游戲的等級一下子升到100級或者是100級以上這樣我就可以“稱霸武林”了！

我喜歡玩電腦游戲！因為有一些電腦游戲可以讓我們學到有的知識，還可以讓我們的學習更愉快！

電腦游戲作文【篇2】

我的哥哥是一個電腦迷，放學后哥哥就直奔電腦桌。迫不及待的打開電腦，嘴里還不停的說：“快上線，快上線！”原來哥哥是要玩游戲。

游戲開始了，哥哥玩的`很著迷。他直勾勾地盯著屏幕，一邊手忙腳亂地按鍵盤，一邊大呼小叫，即專注又激動。如果他打輸了，就會自我解嘲的說：“純屬失誤。”如果贏了，就會歡天喜地的說：“耶！萬歲！”然后得意地繼續(xù)打下一輪。

看著哥哥興奮的樣子，我真想對哥哥說：“請遠離電腦游戲吧！它會使你的眼睛受到損壞，更會讓你沉迷其中，學習退步。”

我對哥哥說了，可他就是不聽我的勸告，我決定等哥哥不玩電腦的時候，當一回老師，給哥哥上一堂課。我想給哥哥說：“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！蓖陼r期的辛勤汗水，才能換來成年之后的累累碩果。

電腦游戲作文【篇3】

在學校里讀書的每個同學，大概都玩過電腦游戲吧！可是你們知不知道，電腦游戲是玩不得的呀！不信？那我就給你們看看我玩電腦游戲的“悲事”吧！

星期六，媽媽去上班了，爸爸也去上班了。我一個人閑著無聊，就玩起電腦游戲來。一打開電腦游戲，我就被吸引信了。我玩的游戲一個、二個、三個……游戲玩的越來越多，我就越來越興奮。最后，從前一點也不愛玩游戲的我，變成了愛玩游戲如愛性命一樣的我。這時，媽媽下班回來了，我卻一點也沒有感覺到，因此被媽媽給狠狠地批抨了一頓。

下個星期六，我吸取了上星期的教訓，把聲音關的小小的，并時刻注意著開門的聲音。這次是沒被媽媽發(fā)現(xiàn)，可是我的學習成績直線下降，因為我每次做作業(yè)的時候，心思全在電腦上，作業(yè)也馬馬虎虎地做完。

電腦游戲玩不得呀！一玩，就玩上了癮，真是危害無窮?。?/p>

電腦游戲作文【篇4】

要說我最愛玩的電腦游戲,那就非莫“穿越火線”屬了。雖然我才剛開始學著玩，也僅僅玩過了其中的4個模式，只用過3種武器。

我聽說這個游戲是因為最近我的同學都玩這個，他們都說這個游戲好玩，所以我也下載了一個，下載安裝完成后我就去玩了，因為我是新手，所以我先進入了新手訓練營，入營以后的第一個訓練任務就是射擊，要使用買角色時送的M16射擊4個紅圈的目標，這個任務好容易完成，只要把屏幕上的準星對準那紅圈點四下鼠標就可以了。接下來是訓練操縱人物運動，這次要使用的是鍵盤上的WASD四個按鍵，分別是前進、后退、向左、向右行動。還有幾個鍵可以讓你的角色下蹲、跳躍前進或者小心翼翼地緩慢前進。

除了基礎的M16，我還用過P90和AWM，P90屬于沖鋒槍，每次上膛有50顆子彈，而AWM是一種狙擊槍，只有10發(fā)子彈，不過他的威力很大，可以一槍致命，準星也很準，所以我把它放到背包里帶在身邊。

團隊競賽模式是大家分為潛伏者和保衛(wèi)者兩個隊伍對打，然后等預定的時間到了或者死亡人數(shù)夠了就會結束。

個人競賽模式是每個人自己就是一隊，互相打。

生化模式是開始時有一個人會變成生化幽靈，然后要是他把大家都感染了，那他勝利，而如果其他人發(fā)現(xiàn)他把他打死了，那人類獲勝。

幽靈模式是潛伏者停下來時會隱身，但移動時不行，只能用刀，或者安裝炸彈C4，而對手保衛(wèi)者卻不會隱身，可以用槍，也可以拆除C4。只要潛伏者殺死所有的保衛(wèi)者或者把預設的兩個地方點或點引爆就贏了。保衛(wèi)者的勝利條件是殺死所有的潛伏者或者拆除一個C4。

穿越火線真好玩。

電腦游戲作文【篇5】

在現(xiàn)代，幾乎每一個青少年都會玩游戲。每當他們不開心的時候，他們就會上網來放松身心。到底玩電腦對青少年有怎么樣的影響呢？就讓我在以下的段落給你講解一下吧！

電腦游戲大概分為三種，分別是教育游戲，益智游戲，和動作游戲。教育游戲能夠在娛樂的同時讓用者學習到一些知識，例如計算游戲，每當你答對了一題題目，你就能獲得在游戲的一些獎勵，讓用者對學習產生興趣。益智游戲也能夠令用者得益，可是與教育游戲不同的是益智游戲不能令用者學習知識，可是他們會令用者動腦筋，令用者玩游戲的同時能夠鍛煉腦袋，一舉兩得。最后是動作游戲。動作游戲很少會令用者得益，可是他們都是最多人喜歡的游戲。有一些動作游戲是暴力游戲，玩多了會令沒有自制能力的用者慢慢地學壞，所以我們應該遠離這些游戲。有一些動作游戲不會對用者帶成很大的正面和負面影響，可是玩多了仍然會令用者上癮，所以我們不能夠玩太多的.動作游戲。

很多人都以為益智游戲和教育游戲沒有負面影響，便每時每刻都玩這些游戲，其實這是不對的。玩得太多電腦游戲不但會令我們的眼睛受損，而且也會讓我們上癮，所以無論我們哪種游戲都要適可而止?。?/p>

電腦游戲作文【篇6】

今天中午，姐姐打電話讓我和媽媽去他家。

到了那里，姐姐對我說：“讓他們大人打牌，我們玩電腦游戲。”到了姐姐的房間，看到姐姐和哥哥們已在玩電腦上的“開寶箱”游戲。游戲是這樣玩的，那上面有好多寶箱，每個寶箱內都有不同的錢幣，有金幣有銀幣，金幣有100元的，

50元的，銀幣只有10元的，那里面還有一個包箱里面有一個炸彈，誰點到炸彈那么它的金幣就沒有了，這個游戲也就結束了。

我和哥哥先玩，，一會兒，我的金幣已經到了上千元了，我一不小心點到了炸彈，我的金幣就全部消失了。輪到姐姐和哥哥玩了，不到一會兒哥哥也點到了炸彈，他的金幣也消失了。從這個游戲中我知道了世上沒有不勞而獲的東西，只有勤勞才能創(chuàng)造財富。

電腦游戲作文【篇7】

玩坦克游戲不僅可以鍛煉你的協(xié)調能力，而且可以鍛煉你的反應能力。

自從我家買上電腦，每個雙休日，我都要和媽媽玩雙人坦克游戲。今天我們又開始玩了，我是綠坦克，媽媽是黃坦克，我們倆每人有四個坦克，戰(zhàn)斗終于打響了，我的綠坦克像箭一樣沖向了戰(zhàn)場，我讓媽媽掩護，只聽噼里啪啦，敵人的坦克一輛接一輛的被消滅，看我的綠坦克多威風呀！剛一驕傲，就被別人的坦克打死了，喪失了一條生命，這下我可生氣了，告訴媽媽守好老窩，我追著那輛帶滑輪的紅色坦克去打，它好像和我捉迷藏，我到上面，它趕快跑到下面，就這樣，幾個來回都沒打著，于是我采取了其它的辦法，我守株待兔，把坦克開到中間正對老窩的地方，眼看它要下去了，我趕快把墻戳了個洞，從后面襲擊，一炮就把它打死了，又出來個救命坦克，我以最快的速度吃掉它，哈哈我又成了四輛坦克，并且過了關，我比媽媽的分數(shù)高好多，媽媽直夸我干的好。

不知不覺已經一個多小時過去了，媽媽讓我休息，我真有點戀戀不舍，媽媽好像看出了我的心思，便告訴我下個星期繼續(xù)合作，我雖然離開了，但還是有點回味無窮。

電腦游戲作文【篇8】

我是一個只玩狙滴玩家，機槍一點不會，直接被中士他們虐滴對象，很慚愧。但值得驕傲滴是我擅長滴狙，我自認為我現(xiàn)在滴軍銜和我滴技術已經是成正比了。因為和中尉、上尉對狙，我贏滴幾率還是很大滴，而且一點也感覺不到壓力，我想這就是我玩CF兩年所成長起來滴覺悟吧？

最開始玩CF滴時候，我就很清楚自己為什么而玩？因為我迷戀狙擊！

一開始我從一個連開雙鏡都不會滴新手，一個連鼠標速度、狙鏡速度都不會調的新手，到現(xiàn)在，能在爆破中成為一個起決定性滴狙擊手，其中滴過程其實感覺很枯燥，很難熬，那種被別人虐到無力還手滴感覺，相信大多數(shù)人能體會得到吧？也因此驗證了一句話——"高手是在被虐中成長起來滴"

雖然我現(xiàn)在算不上一個高手，但也能在跟對手較量中變得輕松、隨機應變，這也是一種成就吧？

新手時，我跟那些狙擊高手，不斷滴挑戰(zhàn)，有時被打到簡直活生生一活靶子，N回覺得自己沒有玩狙滴天賦，自己太笨，反應太慢，想改玩機槍。但我堅持下來了，我心里有一個堅持滴理由："要是因為現(xiàn)在這么點挫折就輕言放棄了，那玩機槍還是一樣滴結果；我就不信我被虐1000次，甚至更多，我還是會停留在現(xiàn)在這個階段。"每次跟對手對一回狙，我都很細心的找出自己輸?shù)舻卧?，是速度不夠？還是反應遲鈍？每一次對狙我都在提升，每一次被虐我都在成長。給了我足夠滴信心是，我漸漸能穩(wěn)贏我們戰(zhàn)隊曾經那些狙擊高手了，他們曾經都能輕而易舉滴贏我，現(xiàn)在角色互換了，他們說跟我對狙感到有壓力了。在爆破中逐漸變成了他們眼中滴"GB"而被T出去，才發(fā)覺，我所有滴堅持都是有意義滴，我正在不斷提升……

到現(xiàn)在，我已經能在和高手們玩爆破時，能第一時間解決掉中門滴狙擊手，能在最后只身一人滴時候還有著很大滅隊滴幾率；能在和那些高手對狙滴時候能穩(wěn)操勝券，就算輸也能輸?shù)镁?，能讓別人在和自己對狙滴時候感到壓力……從新手到現(xiàn)在，能不能算是跨出了一大步呢？然而過程是枯燥滴，小小滴成就后面也承受了一些辛酸。

其實生活也如游戲，當你從一個懵懂少年變成一個事業(yè)有成滴人，別人看到了你滴輝煌，也只有你自己才曉得其中滴過程，曾經遭受了多少次挫折？多少次戰(zhàn)勝了想放棄滴念頭？多少次滴爬起才從蛻變成一個生活中滴高手？成功需要從泥濘中爬起來，高手也要從低谷攀爬，是挫折成就了現(xiàn)在的你。

拼句游戲作文

把生活寫進作文是非常正常的，寫作文是內心交流的一種方式，好的作文可以體現(xiàn)我們的自身價值，到底怎樣才能寫好作文？由此，有請你讀一下以下的“拼句游戲作文”，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

拼句游戲作文【篇1】

今天，老師說：我們來玩拼句游戲。頓時，我班尖叫了起來，有的用手做成V字形舉在空中；有的激動地擊掌；還有的興奮地用手拍著桌子。

老師讓我們準備一張紙條，然后，給我們分了組。一組寫名字二組寫在什么地方三組寫怎么樣地四組寫干什么。

游戲開始了。老師從每組選了一個代表。第一組的代表說：梅蘭芳；第二組的說：草原上；第三組的說：開心地；第四組的說：吃仙人掌，連起來就是：梅蘭芳在草原上開心的吃仙人掌。什么？梅蘭芳吃仙人掌？哈哈逗得同學們笑得前仰后合。

后面還有更好笑的。第一組的說：大耳朵圖圖；第二組的說：在天堂；第三組的說：偷偷地；第四組說：跳繩，連起來就是：大耳朵圖圖在天堂偷偷地跳繩。這時，有的同學笑得臉都紅了；有的捧腹大笑；還有的笑得直叫肚子痛。

今天我過得很開心。同時，我也認識到用詞的重要性。

拼句游戲作文【篇2】

今天，我們在習作課上完了一個很好玩的游戲一一拼句游戲。

老師給我們發(fā)了三張紙片，第一張寫＂誰＂，第二張寫＂在哪兒＂，第三張寫在＂干什么＂。

寫完后交給老師，我們分為三組，每一組選一名同學，每人選出三張紙片，就開始拼句了。

游戲進行得很順利，其中有一個同學說道：“滿勃遠在考場上大戰(zhàn)皮卡丘！”頓時同學們笑的前仰后合，更有意思的是，一位同學說：“吳飛騰在太空捉水母！”大家跟是笑得合不上嘴。我注意到了，凡是被同學說到自己的，而且句子很好笑的，都會很生氣，但這又能怪誰呢，這只是個游戲而已。哎呀，又要開始了，只見上臺的同學說：“胖胖的爸爸在校園建花果山?！蔽覀冾D時哄堂大笑，上臺的同學也是笑著下來的，我們的學校真是一個“笑園”。

拼句游戲讓我們知道平時說話和寫作的時要注意語句的搭配，如果搭配不好的話，就會鬧出大笑話來！

拼句游戲作文【篇3】

禮拜天上午，我們在幸運星培訓中央開展了一項非常有趣的流動——拼句游戲。

首先老師向我們公布了游戲規(guī)則：老師把我們分成四組，第一組寫“人物”，第二組寫“地點”，第三組寫“怎么樣”，第四組寫“在干什么”。

很快我們就開始書寫了，同學們有的提筆就寫，有的冥思苦想，有的左顧右盼不知應該寫什么。過了一會，同學們都按時完成了，并且將紙條交給了老師。

十分鐘后，老師把交上去的紙條拿起來開始拼句，老師拼的句子太可笑了，如“母雞在長江里呆呆地跳繩”，“彭帥東在地底下笨笨地造作業(yè)”，“狼狗在森林里怕死地打游戲”，聽了這些句子大家都笑得前仰后合。還有一些更可笑的呢，如“汪宣宇在草叢里想死地逃課”，“蟲子在屋子里高興地睡覺”等等，這些句子把大家逗得肚皮都快笑爆了，有的笑得眼淚都流出來了，有的哈哈大笑，有的笑著趴在桌子捶桌子。

時間過的真快呀！轉眼間就放學了，但我還深深地留戀著剛才短暫而快樂的時光。

通過有趣的拼句流動，我明白了一個道理，用詞要正確，搭配要公道，否則就要鬧笑話了。

拼句游戲作文【篇4】

“哈哈哈……”一陣陣笑聲從我們的教室里傳了出來，這是怎么了？原來是我們在玩拼句游戲。

星期六下午，我早早地來到了教室，等同學們到齊后，老師從門口不慌不忙地走進了教室，說：“今天，我們來玩拼句游戲，大家從本子上撕下一張紙?！蔽覀兯汉煤螅蠋熡终f：“把紙分成四份，現(xiàn)在講游戲規(guī)則，同學們分為四組，第一組寫人物，第二組寫地點，第三組寫怎樣，第四組寫干什么?！蔽揖褪且唤M的唯一成員，雖然我只有一個人，但我依舊以豐富的想象力，想出各種奇特的人名來。

我們在寫的時候，有些人抓耳撓腮，不知道寫什么；有些人遲疑片刻，又飛快地寫起來；有些人并不思考，果斷地寫出各種事件。

終于寫好了，放好字條后，我們開始抽了，用抽出來的紙條組句。有人一看自己的句子，哈哈大笑起來，我則被自己的句子逗得前俯后仰：“杰克奧特曼在樹上可憐地談戀愛?！钡詈眯Φ木褪恰疤焓乖趤嗰R遜河激動地打自己的屁股”這句話了。大家聽了這句話，有的笑著說：“我的肚子好痛啊！”有的從椅子上翻了下來，有的都笑得趴在了桌子上……

快樂的時光總是短暫的，不知不覺就下課了，老師說：“這次游戲不只是好玩，是為了告訴大家：要注意詞語的搭配，如果胡亂地用詞組句會鬧笑話的?！?/p>

拼句游戲作文【篇5】

“哈哈”咦？這是哪里的聲音？哦，原來是一群學生在玩拼句游戲。

游戲的規(guī)則是第一組寫人物，第二組寫在什么地方，第三組寫什么樣的心情，第四組寫在干什么。

聽完老師的游戲規(guī)則，同學們提筆就寫，有的同學思考了一會兒，然后再寫。我寫的是人物名字，說出來能讓你笑得肚子疼，沒錯，它就是閻王爺。開始拼了，第一句是“閻王爺在操場上開心的唱歌。”又開始拼了，這一句更好笑“易烊千璽在廁所里嚎啕大哭地吃炸雞腿?！惫?，有些同學都笑得開始求饒了，再讀就笑死人了，結果老師又開始拼了，“火腿腸在地獄里開心地跳舞。”“迪麗熱巴在辦公室里悲痛欲絕地大小便?！?/p>

這個游戲真的太好玩了！

三年級小河2班吳恒瑞

拼句游戲作文【篇6】

丁零零伴著上課的鈴聲響起，我們再次來到了這個熟悉的班級作文班。這次的作文課跟以往有些不同，老師居然讓我們做拼句游戲。

老師問我們拼句是什么意思，有的說是把兩句話合并成一句話；有的說把幾句話合并成一段話；還有的說是在一句話里加上形容詞或數(shù)量詞。老師說都不是，是把什么時候，誰，在哪里，干什么四種類型的短語合起來拼成一句話。

游戲開始了，老師先把我們分成四組，第一組寫什么時候，第二組寫誰，第三組寫在哪里，最后一組寫干什么。老師要求每一個短語里必須有一個形容詞或數(shù)量詞。有的同學立刻寫在了紙上，有的同學愁眉苦臉正在思考，有的同學托著腦袋東張西望不知道該從哪寫好。我是第三組，寫在哪里，我寫了三句短語分別是：在風光綺麗的桂林、在人流如潮的天安門廣場和在清澈的小河里。

寫完后，就開始拼句子了。首先是我們這排，我們拼的句子是：在一個溫暖的春天，可愛的小朋友們在風光綺麗的桂林快樂地游玩。我覺得我們一定是最棒的，果然不出所料，同學們響起了熱烈的掌聲。

當輪到俞正陽那排時，簡直就是思路混亂，拼在一起的句子是：在一個炎熱的夏天，聰明的小猴在湛藍的天空中歡快地游來游去。同學們聽了都捧腹大笑。我心想：小猴一定是和神舟十號一起飛上天的吧！它多么悠閑啊！

同學們的笑聲還沒有停下來，下一排的同學又念了起來：在寒冷的冬天里，呆頭呆腦的周杰倫在骯臟的廁所里愁眉苦臉地跳著芭蕾舞。同學們聽了都笑得趴在桌子上，一邊捂住肚子，一邊拍著桌子，笑得肚子都快爆了。

這時，老師問我們：通過這個游戲，你們明白了什么？我們異口同聲地答道：明白了用詞要恰當。

這真是一堂別開生面的作文課！我們期待著下一堂課的到來。

拼句游戲作文【篇7】

今天，朋友來我家玩。我們聊了一會兒天，到樓下去遛狗，上來一看10點鐘的還沒到。可是，沒有可以玩的東西了。我就想玩游戲，玩什么呢？我左思右想，突然想到了拼字游戲，朋友們都說這個游戲應該很好玩，我們就開始了。

我把人分成了4組，又裁剪了很多張紙，讓第一組的人寫我們所有人的名字和，第二組同學寫“在哪里”，第三組同學寫“怎樣的”，第四組同學寫“干什么”。等他們寫好后，我收上來，把4組寫的詞語分開放。 游戲正式開始，我先抽4張紙，用里面的詞語一拼，變成了“小靈在濟南快樂的打籃球”，“哈哈哈哈……”房間里傳出了一陣陣笑聲。小靈不服氣，接下來她上來抽，再拼“周杰倫在江山開心的上學”。大家笑得更厲害了，小王問“周杰倫都這么大了怎么還要上學呢！”為了保持秩序，我叫大家安靜下來。接著，小王上去抽，他對我說：“哈哈這次你遭殃了”。他大聲的讀出來“劉詩思在重慶開心的和明星約會！”“哇哇～～”小靈說：“哈哈罪有應得?！毙⊥跤终f：“你不怕有狗仔隊嗎？是哪位明星啊！是你的偶像嗎？哈哈！”我臉紅了，紅的跟大蘋果似的。往往沉默不出聲的宇飛說話了：“你們在無視我嗎？我也想上去抽一抽，看看誰這么倒霉？”

我想只有小王沒被抽到，這次肯定是他！“女神姐姐劉詩思在上海興奮的見楊穎?！钡姑?，我到底被寫了幾次？女神姐姐是誰寫的？我真腦火?！肮　薄翱蓱z滴‘女神姐姐劉詩思’呀你也太火了兩次見明星??！”……

這個游戲太好玩了,你們也可以試試哦！