教育周記

發(fā)布時(shí)間:2024-02-23 教育周記

最新教育周記五篇。

周記寫作是我們向外界表達(dá)自己想法的一種形式，我們經(jīng)常會(huì)將一些發(fā)生的事寫進(jìn)周記。定期寫周記可以幫助我們建立自我管理的習(xí)慣。對(duì)于“教育周記”這個(gè)話題我們會(huì)為您詳細(xì)講解相關(guān)內(nèi)容，如果這篇文章對(duì)你有幫助不要忘記分享給你的朋友們吧！

教育周記篇1

星期四，一位警察叔叔給我們上了一堂難忘的安全知識(shí)教育課。

那天，萬(wàn)里無(wú)云，微風(fēng)陣陣，我們踏著高興的步子，來到教室。就看見黑板上寫著學(xué)會(huì)自護(hù)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)八個(gè)醒目的大字。正當(dāng)我們好奇的時(shí)候，兩位警察叔叔來到我們面前，原來是申婉姿的爸爸和他的同志來上課呀!

警察叔叔穿著深藍(lán)色的警服，肩膀上的警銜閃閃發(fā)亮。顯得十分威武。這是我第一次與警察叔叔零距離接觸，心里又激動(dòng)又歡悅。

叔叔開始講課了。首先講的是壞人很狡猾，他們會(huì)把自己偽裝成好人。我想：以后自己在家時(shí)一定要小心，不能給壞人可乘之機(jī)。叔叔還給我們說了以下幾點(diǎn)：

一、一個(gè)人獨(dú)自外出時(shí)，一定要告訴爸爸媽媽或老師你的行蹤。

二、外出時(shí)，不要獨(dú)自一人，要結(jié)伴外出。不要在人員稀少的地方玩耍等。

給我印象最深的是：

一、不要從背后嚇唬同學(xué)，這樣很有可能會(huì)把同學(xué)嚇?biāo)馈?/p>

二、不要從背后猛地掐同學(xué)的脖子，會(huì)導(dǎo)致骨折或者窒息。

三、不要做惡作劇，不要在門上放東西，會(huì)把同學(xué)砸傷。我想：以后可是要小心了，不要再亂打亂鬧了。

通過上這堂安全知識(shí)教育課，我們都受益匪淺，也知道了生命只有一次，不可復(fù)制。讓我們把這堂安全教育課牢牢記在心，讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離自己。

教育周記篇2

教育專業(yè)實(shí)習(xí)生周記

本周是我作為一名教育專業(yè)實(shí)習(xí)生的第一周，充滿了新鮮和挑戰(zhàn)。盡管我在校內(nèi)接受了一定的教育實(shí)訓(xùn)，但在真實(shí)的教學(xué)環(huán)境中實(shí)習(xí)，我才真正意識(shí)到作為一名教育工作者的責(zé)任重大。在這篇周記中，我將詳細(xì)描述我這一周所經(jīng)歷的故事。

本周的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是一所中學(xué)，我被分配到了一位資深教師的班級(jí)中。我觀察了這位老師上課的風(fēng)采，他的課堂氛圍活躍，學(xué)生們充滿了求知的激情。我驚嘆于老師們的教學(xué)方法和技巧，他能夠巧妙地利用教育資源，使學(xué)生們?cè)诨?dòng)中主動(dòng)參與，樂于學(xué)習(xí)。我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿了敬畏和憧憬。

接著，我開始了我的實(shí)習(xí)之旅。第一堂課，我向?qū)W生們自我介紹并說明我是一名實(shí)習(xí)生。學(xué)生們對(duì)我的到來表現(xiàn)出了熱情和好奇心，我感到十分欣慰。當(dāng)我開始上課時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)自己的實(shí)際操作能力與理論知識(shí)之間存在著明顯的差距。學(xué)生們對(duì)我的問題不太感興趣，我發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法有效地引導(dǎo)和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。這一刻，我感到有些沮喪和無(wú)助。

為了改善自己的教學(xué)能力，我主動(dòng)與班級(jí)內(nèi)的其他老師交流，并向他們尋求指導(dǎo)和建議。他們給予了我很多寶貴的意見，其中最重要的是要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力，營(yíng)造積極的課堂氛圍。于是，我開始嘗試運(yùn)用不同的教學(xué)方法，例如小組討論、角色扮演和實(shí)踐操作，以促使學(xué)生們參與進(jìn)來。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性有所提高，他們?cè)敢庵鲃?dòng)提問和回答問題。這些進(jìn)步激勵(lì)著我不斷努力學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己。

除了教學(xué)方面的挑戰(zhàn)，我還面臨著管理班級(jí)的問題。在上課期間，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生之間存在著不和諧和矛盾，他們之間的關(guān)系嚴(yán)重干擾了課堂的正常進(jìn)行。鑒于此，我積極與學(xué)生們進(jìn)行溝通，希望能解決他們之間的矛盾。我發(fā)現(xiàn)，溝通和傾聽是解決問題的關(guān)鍵。通過與學(xué)生們的反復(fù)交流，我逐漸理解了他們的不滿和困惑，并給予他們相應(yīng)的幫助和建議。隨著時(shí)間的推移，學(xué)生們之間的關(guān)系逐漸緩和，他們更加愿意與我合作，學(xué)習(xí)氛圍也得到了改善。

在這一周的實(shí)習(xí)中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我明白了作為一名教育工作者，我們要不斷學(xué)習(xí)和突破自己的能力，同時(shí)保持謙遜和耐心。我深刻體會(huì)到教育工作不僅是傳遞知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)性的發(fā)展。每名學(xué)生都有他們獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和不足，作為一名教師，我們要善于挖掘他們的潛力，并引導(dǎo)他們走向成功。

在未來的實(shí)習(xí)中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。我希望能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。無(wú)論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，我都將堅(jiān)持不懈地努力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

教育周記篇3

教育專業(yè)實(shí)習(xí)生周記

本周是我作為一名教育專業(yè)實(shí)習(xí)生的第一周，充滿了新鮮感和挑戰(zhàn)。這一周里，我承擔(dān)了不少工作任務(wù)，同時(shí)也學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

周一早上，我迫不及待地來到實(shí)習(xí)學(xué)校。在進(jìn)行校門口的登記后，我被分配到三年級(jí)一班的教室。剛開始時(shí)，我有些緊張，不知道該如何開展工作。幸運(yùn)的是，班主任老師非常友好，幫助我融入了這個(gè)小集體。在她的指導(dǎo)下，我與同學(xué)們建立了良好的師生關(guān)系，開展了一系列教學(xué)活動(dòng)，包括課堂講解和答疑解惑等。

在與孩子們的互動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿了熱情，但也存在著一些問題。例如，他們的注意力不夠集中，課堂上容易分心。針對(duì)這個(gè)問題，我與班主任商量了一下，決定采取一些有趣而互動(dòng)的教學(xué)方法來調(diào)動(dòng)孩子們的積極性。我準(zhǔn)備了一些教學(xué)游戲和小組活動(dòng)，利用孩子們的好奇心和競(jìng)爭(zhēng)心理，增強(qiáng)他們?cè)谡n堂上的參與度。這一次嘗試的效果很明顯，孩子們的注意力明顯提高了，積極性也提升了不少。

除了課堂教學(xué)外，我還積極參與了學(xué)校的教育活動(dòng)。本周學(xué)校組織了一次關(guān)于心理健康教育的講座，我和其他老師一起帶領(lǐng)學(xué)生們參與了這個(gè)活動(dòng)。在講座中，我向?qū)W生們傳授了一些關(guān)于如何調(diào)節(jié)情緒和有效應(yīng)對(duì)壓力的方法。這次經(jīng)歷讓我深刻地體會(huì)到了教育工作者的責(zé)任和使命，我們不僅僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生的引路人。

與此同時(shí)，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。比如，在課堂上有時(shí)候遇到了學(xué)生的抵觸情緒，導(dǎo)致無(wú)法按計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。對(duì)此，我意識(shí)到需要進(jìn)一步研究和學(xué)習(xí)如何更好地與學(xué)生進(jìn)行溝通和互動(dòng)，以增強(qiáng)他們對(duì)課程的接受度。

另外，我還發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理方面還欠缺一些經(jīng)驗(yàn)。有時(shí)候無(wú)法很好地控制課堂秩序，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。為了解決這個(gè)問題，我請(qǐng)教了其他資深教育工作者，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)和改進(jìn)。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)在設(shè)定明確的規(guī)則和獎(jiǎng)懲機(jī)制的基礎(chǔ)上，與學(xué)生建立起良好的相互尊重和理解的關(guān)系，可以有效地提高課堂秩序和教學(xué)效果。

通過本周的實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了作為一名教育專業(yè)實(shí)習(xí)生的重要性和責(zé)任。教育不僅僅是一門學(xué)問，更是一種關(guān)懷和引導(dǎo)。作為一名合格的教育工作者，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷探索和創(chuàng)新，以滿足學(xué)生的需求和期望。我相信，只有通過不斷的實(shí)踐和磨礪，我才能成為一名優(yōu)秀的教育工作者。（wWw.dSBJ1.CoM 讀書筆記吧）

本周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺，不僅提升了我的專業(yè)素養(yǎng)，也鍛煉了我的教學(xué)技能和管理能力。我深感自己作為一名教育專業(yè)實(shí)習(xí)生的職責(zé)和使命，同時(shí)也對(duì)未來充滿了希望和動(dòng)力。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的教育水平，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教育周記篇4

我在見習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會(huì)幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會(huì)自己脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此經(jīng)過肖老師提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。

教育周記篇5

教師教育周記

這個(gè)星期，作為一名教師，我經(jīng)歷了許多有趣而有挑戰(zhàn)的教育瞬間。每天，我都充滿激情地走進(jìn)教室，準(zhǔn)備為我的學(xué)生們帶來最好的教育體驗(yàn)。在這篇周記中，我將與您分享我這個(gè)星期所遇到的一些教育場(chǎng)景以及其中的教訓(xùn)和收獲。

星期一早上，我給我的學(xué)生們上了一堂關(guān)于植物生長(zhǎng)的生物課。為了使課堂更生動(dòng)有趣，我決定帶領(lǐng)學(xué)生們到學(xué)校旁邊的花園進(jìn)行實(shí)地考察。在花園里，我們觀察了各種不同的植物，學(xué)生們用手觸摸它們的葉子，感受到了它們的質(zhì)地。我向他們解釋了植物的不同部分以及它們對(duì)光和水的需求。通過實(shí)際操作和觀察，學(xué)生們更加深入地理解了植物生長(zhǎng)的過程。這次實(shí)地考察不僅提升了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作和觀察能力。

星期二，我教授了一堂關(guān)于太陽(yáng)系的天文學(xué)課。為了使學(xué)生對(duì)這個(gè)主題更感興趣，我?guī)砹艘恍┯詈椒湍M太空食品，給學(xué)生們提供了一個(gè)親身體驗(yàn)太空的機(jī)會(huì)。我從太陽(yáng)開始講解了每顆行星，用精美的圖片和視頻展示了它們的特征和特點(diǎn)。學(xué)生們對(duì)這個(gè)主題產(chǎn)生了濃厚的興趣，并紛紛提出了問題。我鼓勵(lì)他們積極互動(dòng)和思考，從而加深他們對(duì)太陽(yáng)系的理解。這節(jié)課讓學(xué)生們對(duì)宇宙產(chǎn)生了更大的好奇心，并激發(fā)了他們對(duì)科學(xué)的熱愛。

星期三是一個(gè)特別的日子，我們?nèi)Ｅe行了一場(chǎng)音樂比賽。作為音樂老師，我在前一周開始為我的學(xué)生們準(zhǔn)備，并幫助他們選擇適合的歌曲。這次比賽中，我驕傲地看著我的學(xué)生們展示他們的音樂才華。他們用優(yōu)美的歌聲和精湛的演奏技巧征服了全校的觀眾。我深深感受到了音樂的力量，它可以讓人們內(nèi)心沉浸在美妙的音符中，激發(fā)出情感和創(chuàng)造力。這場(chǎng)音樂比賽讓我更加重視培養(yǎng)學(xué)生們的音樂素養(yǎng)，同時(shí)也加深了我對(duì)音樂教育的熱愛和責(zé)任感。

星期四下午，我和我的同事們參加了一次專題研討會(huì)，主題是如何有效利用科技輔助教學(xué)。在研討會(huì)上，我學(xué)到了許多關(guān)于新技術(shù)在教育中的應(yīng)用和最佳實(shí)踐。我了解到如何使用在線教學(xué)平臺(tái)來提供更靈活個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，如何使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)來創(chuàng)建沉浸式的學(xué)習(xí)環(huán)境等。這次研討會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到，教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的教學(xué)方法和工具，以更好地滿足學(xué)生的需求。

星期五是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的日子，我需要給我的學(xué)生們進(jìn)行一次補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。這個(gè)學(xué)期，我注意到有幾個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)方面遇到了困難，所以決定組織一次專門的輔導(dǎo)課。我采取了互動(dòng)和個(gè)性化的教學(xué)方法，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的能力水平和問題，制定了個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃。通過耐心的解釋和實(shí)例演示，學(xué)生們逐漸理解了數(shù)學(xué)中的難點(diǎn)。這次輔導(dǎo)課不僅幫助學(xué)生們解決了問題，還提升了他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

通過這個(gè)星期的教育經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要責(zé)任。教育應(yīng)該是生動(dòng)有趣的，能夠引發(fā)學(xué)生興趣和激發(fā)他們的創(chuàng)造力。同時(shí)，教師也應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，以更好地滿足學(xué)生的需求和社會(huì)的變化。通過記錄這些教育瞬間，我能夠不斷反思和成長(zhǎng)，成為一名更好的教師。這是我作為教育者的使命，也是我的承諾。

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班主任周記【篇1】

本周中心工作：

1、兩操管理;

2、班級(jí)常規(guī)管理;

3、學(xué)生衛(wèi)生突擊檢查;

4、提醒同學(xué)做好復(fù)習(xí)工作，迎接期末考試

好好復(fù)習(xí)，迎接考試，找個(gè)別學(xué)習(xí)不積極的同學(xué)談心，讓他們認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，效果好。

本周中心工作：

1、班級(jí)常規(guī)管理;

2、加強(qiáng)安全工作，繼續(xù)強(qiáng)調(diào)安全責(zé)任;

3、提醒同學(xué)做好復(fù)習(xí)工作，迎接期末考試

4、暑假放假安全教育

中心工作：

1、做好孩子們的安全工作。

2、教育孩子們愛護(hù)學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)一日我會(huì)細(xì)則。

4、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理

5、班級(jí)常規(guī)小結(jié)及學(xué)生量化評(píng)比

班干部也培養(yǎng)起來了，很多事情都交給班干部去落實(shí)，再也不用凡事都親力親為了。學(xué)習(xí)小組的記分冊(cè)都已經(jīng)落實(shí)到位，感覺孩子們聽話一些了。我不停地和他們磨嘴皮子，希望他們能了解我的良苦用心。下周繼續(xù)努力!

中心工作：

1、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理

2、班級(jí)常規(guī)小結(jié)及學(xué)生量化評(píng)比

3、繼續(xù)強(qiáng)調(diào)班級(jí)衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生

4、繼續(xù)強(qiáng)調(diào)不吸煙、不喝酒、不打架

中心工作：

1、升旗儀式

2、教室衛(wèi)生保持加強(qiáng)管理工作

3、班級(jí)常規(guī)管理

4、安全教育。

5、集體舞彩排

這周最重要的中心工作就是想辦法加強(qiáng)孩子們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，還要把差輔工作落實(shí)到位。期待下一個(gè)階段，孩子們的學(xué)習(xí)等各方面都將有所改觀。

中心工作：

1、集體舞彩排，為集體舞比賽做準(zhǔn)備;

2、讀書筆記抽查。

3、反復(fù)強(qiáng)調(diào)吸煙喝酒的危害

4、清明小長(zhǎng)假的安全教育

極少數(shù)的幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣極差，態(tài)度不端正，沒有紀(jì)律觀念，影響了整個(gè)課堂的流暢。需要努力的地方太多，我會(huì)不斷調(diào)整心態(tài)，一步一個(gè)腳印地前行。

本周中心工作：

1、進(jìn)一步規(guī)范讀書筆記的格式;

2、繼續(xù)落實(shí)宿舍衛(wèi)生和教室衛(wèi)生工作;

3、與個(gè)別同學(xué)談話。

組織宿舍衛(wèi)生比較差的幾個(gè)宿舍區(qū)參觀多次獲得流動(dòng)紅旗的兩個(gè)宿舍404和410，效果較好。

本周中心工作：

1、班級(jí)衛(wèi)生工作加大管理的力度;

2、一日我會(huì)小組評(píng)價(jià);

3、兩操比賽。

4、學(xué)生信息的錄入工作。

本周我們班的衛(wèi)生屢屢被扣分，分?jǐn)?shù)偏低。作為班主任，感覺自己的管理工作沒有落實(shí)到位。為了做好此項(xiàng)工作，每個(gè)學(xué)習(xí)小組增設(shè)一位衛(wèi)生監(jiān)督員，利用課間專門檢查和督促教室衛(wèi)生保持情況。本周后面幾天，情況有所好轉(zhuǎn)。

本周中心工作：

1、學(xué)生信息檔案的錄入工作

2、一日我會(huì)小組評(píng)價(jià);

3、加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時(shí)與家長(zhǎng)做好溝通。

4、與個(gè)別同學(xué)談話

通過與個(gè)別同學(xué)的聊天中，也理解了他們的心思，以后做思想工作前可能會(huì)更多的考慮同學(xué)的想法和感受。

本周中心工作：

1、兩操管理;

2、班級(jí)常規(guī)管理;

3、學(xué)生衛(wèi)生突擊檢查;

4、勞動(dòng)節(jié)小長(zhǎng)假的安全教育

兩操個(gè)別同學(xué)應(yīng)付，不認(rèn)真，找個(gè)別同學(xué)談話，告訴他們做兩操的重要性，讓他們真正理解做操的目的和意義

本周中心工作：

1、班級(jí)常規(guī)管理;

2、改陋習(xí)、樹新風(fēng)，加強(qiáng)管理

3、電話訪談個(gè)別同學(xué)家長(zhǎng)，尤其是喝酒鬧事的同學(xué)家長(zhǎng);

4、反復(fù)強(qiáng)調(diào)吸煙喝酒的危害

近段時(shí)間，我們班也比前幾個(gè)星期加大了衛(wèi)生、紀(jì)律、中午就餐等各個(gè)方面的整改力度。

本周中心工作：

1、班級(jí)常規(guī)管理;

2、后十名孩子的作業(yè)常規(guī)檢查;

3、反復(fù)強(qiáng)調(diào)吸煙喝酒的危害。

桌椅突擊檢查時(shí)，效果比較好，個(gè)別孩子的抽屜里有垃圾，下周繼續(xù)加強(qiáng)。近來學(xué)生吸煙喝酒現(xiàn)象基本上遏制了，開心，這一點(diǎn)很令人欣慰。

本周中心工作：

1、班級(jí)常規(guī)管理;

2、著重強(qiáng)調(diào)抽屜的整潔工作;

3、簽訂維護(hù)教室衛(wèi)生承諾書。

4、學(xué)生電子成長(zhǎng)檔案工作小結(jié)與展示。

把座位又調(diào)整回來，避免孩子有斜視和近視。繼續(xù)對(duì)孩子們進(jìn)行思想教育，教育他們做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。

本周中心工作：

1、班級(jí)常規(guī)管理;

2、加強(qiáng)安全工作，繼續(xù)強(qiáng)調(diào)安全責(zé)任;

3、友誼地久天長(zhǎng)主題班會(huì);

4、端午節(jié)小長(zhǎng)假的安全教育

近段時(shí)間，本班一同學(xué)與班級(jí)大多數(shù)同學(xué)間的關(guān)系越來越緊張，總有同學(xué)和他鬧矛盾。不及時(shí)采取措施真的不行了。于是，上周四中午做了動(dòng)員工作，周一的班會(huì)是友誼地久天長(zhǎng)，號(hào)召同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)友誼，教育效果很好，孩子們感觸很深。真希望我們的班級(jí)更和諧更團(tuán)結(jié)更積極向善向上!

本周中心工作：

1、班級(jí)常規(guī)管理;

2、改陋習(xí)、樹新風(fēng)，加強(qiáng)管理

3、電話訪談個(gè)別同學(xué)家長(zhǎng)，尤其是喝酒鬧事的同學(xué)家長(zhǎng);

4、反復(fù)強(qiáng)調(diào)吸煙喝酒的危害

近段時(shí)間，我們班也比前幾個(gè)星期加大了衛(wèi)生、紀(jì)律、中午就餐等各個(gè)方面的整改力度。

一學(xué)期馬上結(jié)束了，跟孩子們一路走來有苦也有樂，在我的班主任成長(zhǎng)道路上，有你們陪著我，開心，謝謝你們對(duì)我的容忍和包容。

班主任周記【篇2】

高三班主任實(shí)習(xí)周記

本周是我作為高三班主任實(shí)習(xí)的第一周，我感到既緊張又興奮。作為一個(gè)即將走向教育前線的實(shí)習(xí)生，我充滿了對(duì)未來的期待和責(zé)任感。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，我希望能夠?yàn)閷W(xué)生們提供幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)他們度過他們?nèi)松凶钪匾囊荒辍?/p>

周一，我迎來了我的學(xué)生，高三(1)班的38位學(xué)生。他們的名字代表了著不同的未來，而且我相信他們都能有一個(gè)光明的前途。我在班上找到了一個(gè)合適的位置，盡力營(yíng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。我向?qū)W生們簡(jiǎn)要介紹了我的背景和角色，并鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論。

周二，我開始了個(gè)人了解學(xué)生的工作。我安排了一個(gè)小組活動(dòng)，讓學(xué)生彼此交流并互相了解。通過這個(gè)活動(dòng)，我能更好地了解每個(gè)學(xué)生，包括他們的興趣愛好、學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過與他們的交談，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生有點(diǎn)迷茫和焦慮，我立刻決定采取一些措施來幫助他們。

周三，我組織了一場(chǎng)關(guān)于高考策略的講座。我向?qū)W生們介紹了高考的重要性，并給出了一些備考技巧和學(xué)習(xí)方法。我鼓勵(lì)學(xué)生們制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并提醒他們需要注意調(diào)整心態(tài)和保持良好的身體狀態(tài)。這個(gè)講座受到了學(xué)生們的熱烈歡迎，他們積極參與討論。我覺得很欣慰，因?yàn)槲夷芸吹剿麄儗?duì)高考有了更明確的認(rèn)識(shí)。

周四，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的考試成績(jī)下降了，我決定與他們進(jìn)行一對(duì)一的談話。我了解到，他們?cè)趥淇嫉倪^程中遇到了一些困難和壓力。我鼓勵(lì)他們堅(jiān)持下去，并給他們一些建議。我告訴他們不要過分焦慮和壓力，要相信自己的能力，只要努力，就一定會(huì)有好的結(jié)果。我還鼓勵(lì)他們多與老師和同學(xué)交流，互相幫助。

周五，我給學(xué)生們布置了一篇作文題目，要求他們表達(dá)自己對(duì)高中三年的思考和感受。這個(gè)作業(yè)打開了學(xué)生們的思維，讓他們回顧自己的成長(zhǎng)和經(jīng)歷。我希望通過這個(gè)作業(yè)，他們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，明確自己的目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想做好準(zhǔn)備。

本周的實(shí)習(xí)讓我感受到了班主任的重要和責(zé)任。作為班主任，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更要關(guān)注他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。我希望能夠成為學(xué)生們的知心朋友，幫助他們度過高中最為關(guān)鍵的時(shí)刻。我相信，通過我的努力和引導(dǎo)，學(xué)生們一定能夠在高考中取得令人滿意的成績(jī)。

班主任周記【篇3】

在這個(gè)學(xué)期里，我班在政教處的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都很順利?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，加強(qiáng)班級(jí)管理，深入全面地了解孩子。

一方面，我主要加大了對(duì)孩子自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)孩子進(jìn)行自我教育，讓孩子在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)孩子如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)的能力，讓孩子學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面,我自己也以身作責(zé)，努力做孩子的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期的幾次月考,各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī)。

二、培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)，凈化孩子的心靈，加強(qiáng)對(duì)孩子的思想政治工作，

努力培養(yǎng)合格孩子。為了配合政教處的工作，我經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)孩子進(jìn)行身心教育，幫助孩子澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高孩子的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)孩子促膝談心，及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性的教育。

三、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理孩子和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育孩子，讓孩子懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

四、抓好基礎(chǔ)差孩子的轉(zhuǎn)化工作，努力使他們以失敗者來，以勝利者走。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

五、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)孩子視力，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，提高孩子的學(xué)習(xí)效率。高中孩子學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于孩子身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作基本平穩(wěn)，沒有出現(xiàn)大的問題，希望下學(xué)期取得更好的成績(jī)。

我今年帶的是由原初二年級(jí)的四個(gè)班打亂后重新分班的初三（3）班。帶這樣的班還是第一次，感覺心里的壓力很大。但也只有硬著頭皮干。我主要從以下入手開展工作：

1、營(yíng)造一種家庭式的和諧班級(jí)氛圍，讓班級(jí)充滿氣息和活力。

師愛是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用。沒有愛就沒有教育，愛是打開孩子心靈的鑰匙，這是每一位班主任都熟知的道理?！坝H其師，信其道”，班主任愛護(hù)和關(guān)心每位孩子，孩子就樂于接受他的教育和管理。為了盡快地使自己對(duì)新生產(chǎn)生真誠(chéng)的師愛，我充分利用各種機(jī)會(huì)與他們接觸、交往。課間、飯后找他們聊天、說笑；在他們遇到困難時(shí)，想辦法幫助解決；在他們出現(xiàn)思想問題時(shí)，找他們談心，耐心細(xì)致地說服教育。同時(shí)與他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的密切配合。在我們共同努力下，孩子對(duì)陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂所取代，逐漸的喜歡這個(gè)集體并安心開始學(xué)習(xí)。

班主任還要積極參與孩子的各種活動(dòng)，既做組織者，又做普通一員，讓孩子感到班主任不但可敬而且可親。在擔(dān)任初三（3）班班主任后不久的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我和同學(xué)們一起練隊(duì)列，為運(yùn)動(dòng)員們吶喊助威，雖然嗓子啞了，但師生情感加深了，也使他們感受到新集體的溫暖，增強(qiáng)了新集體的凝聚力。

2、制定一套人性化班級(jí)管理制度，讓班級(jí)管理充滿“人情味”。

俗語(yǔ)說得好：“沒有規(guī)矩，不能成方圓”，“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)盛”，班規(guī)是對(duì)孩子不良行為的約束和糾正。利用通常的強(qiáng)制手段迫使孩子遵守往往會(huì)適得其反，多設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，減少懲治手段，如班級(jí)量化考核中多加分少扣分，能充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，孩子往往會(huì)為了彌補(bǔ)自己的扣分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作。另外，“人無(wú)完人”，我們應(yīng)該允許孩子犯錯(cuò)，班規(guī)的制定不需面面俱到，但要不影響孩子的個(gè)性發(fā)展，不傷害孩子的自尊。孩子犯錯(cuò)后不要馬上處罰，可先提醒、后警告，或罰以?shī)蕵饭?jié)目等等。

對(duì)于新班級(jí)，開始階段的常規(guī)工作抓得好，就能為以后的深入教育打下基礎(chǔ)，班級(jí)會(huì)出現(xiàn)積極向上穩(wěn)步前進(jìn)的局面。班集體的凝聚力增強(qiáng)了，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，班級(jí)的綜合評(píng)比也就會(huì)有很大的進(jìn)步，每月一次的流動(dòng)紅旗既是見證更是進(jìn)一步前進(jìn)的動(dòng)力。

3、提拔優(yōu)良的班干部，使班級(jí)“分權(quán)”、“分層”合作。

初中的孩子較為單純，有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，都希望在參與班級(jí)管理時(shí)大展身手。如果權(quán)力過于集中在幾個(gè)同學(xué)手中，既不利于培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，又不利于營(yíng)造孩子自我教育、自我管理的良好氛圍，并且會(huì)大大減弱班級(jí)自身的教育力和感染力。實(shí)行班級(jí)工作“分權(quán)”，班干部、課代表、小組長(zhǎng)、各級(jí)各類管理員以及班主任“小密探”都應(yīng)當(dāng)各司其職、分工協(xié)作、相互制約，力爭(zhēng)做到事事有人管、事事有人做能使班級(jí)工作更加有序。

當(dāng)然，選出的這些班級(jí)干部畢竟不是完人，對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。定期對(duì)班干部的工作能力進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，給他們講解各部分的工作要點(diǎn)，組織他們學(xué)會(huì)指定計(jì)劃及具體措施，定期召開班干部會(huì)議，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以糾正。同時(shí)必須嚴(yán)厲批評(píng)班干部在班級(jí)中的不良行為，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)樹立良好班風(fēng)。

4、培養(yǎng)一班充滿自信的孩子群體，盡快適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí)生活。

心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人能否成功有三條：自信、專注、條件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在對(duì)自己能力的清醒估計(jì)上，并能認(rèn)清自己潛在的能力，相信今天辦不到的事，經(jīng)過努力明天一定能辦到。由此可見，自信是成功的起點(diǎn)。要使孩子在學(xué)習(xí)、生活中能認(rèn)真做好每一件事情，培養(yǎng)樹立他們相應(yīng)的自信心是必不可少的。

特別是開學(xué)初，很多孩子會(huì)因?yàn)楦簧线M(jìn)度，出現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象，嚴(yán)重的還會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理，導(dǎo)致惡性循環(huán)。我主張孩子在自我暗示中培養(yǎng)自信，自我暗示有一種神奇的威力，它能控制并指導(dǎo)人的行為，使之按預(yù)想的目標(biāo)活動(dòng)，最終達(dá)到目的。例如，當(dāng)一個(gè)人心情沮喪時(shí)，反復(fù)在心里默念：“我精神抖擻，心情愉快?！焙芸炀湍軒椭藦牟涣记榫w中擺脫出來。所以，經(jīng)常讓孩子在心里鄭重其事地默念一些暗示語(yǔ)，比如“我一定能學(xué)好英語(yǔ)”，“我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)絹碓胶谩?，考前默念“這次考試一定能”等，不僅對(duì)孩子能力的提高，而且對(duì)孩子自信心的培養(yǎng)，都會(huì)產(chǎn)生意想不到的良好效果。

有了自信，面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，就能引導(dǎo)孩子采取相應(yīng)的對(duì)策。開學(xué)初，我就邀請(qǐng)了幾位學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的老生來到班上進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，介紹他們是怎樣較快適應(yīng)初三學(xué)習(xí)生活的，一方面請(qǐng)他們從整體講他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，另一方面講學(xué)好各科的行之有效的學(xué)習(xí)方法。

班主任周記【篇4】

五年級(jí)班主任實(shí)習(xí)周記

第一周

作為一名五年級(jí)班主任實(shí)習(xí)生，我感到很快樂和興奮。當(dāng)我來到這個(gè)學(xué)校時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校是一個(gè)建筑美觀，環(huán)境宜人的大學(xué)校園，學(xué)生們都非常的多才多藝和有禮貌。

在第一周，我參觀了學(xué)校的各個(gè)設(shè)施，包括教室、活動(dòng)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、食堂等等。我特別喜歡教室的設(shè)計(jì)和設(shè)備，它們很現(xiàn)代化，也很適合孩子們?cè)谶@些環(huán)境下學(xué)習(xí)。

在教學(xué)方面，我有機(jī)會(huì)觀察到一些老師在授課。我看到了他們?nèi)绾卧诮淌依镞M(jìn)行教學(xué)，如何與學(xué)生互動(dòng)，以及如何處理學(xué)生之間的問題。我覺得這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我未來的教學(xué)會(huì)非常有幫助。

此外，我還為這個(gè)班級(jí)設(shè)計(jì)了一個(gè)座位表，以確保每個(gè)學(xué)生都坐在合適的位置上，并配合講解課程內(nèi)容的教學(xué)方法，讓他們更好地理解和掌握知識(shí)。

在與學(xué)生們的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們非?；顫姟⒂腥ぃ芟矚g和我溝通，我們可以共同分享他們生活上的快樂和煩惱。

總的來說，我的第一周實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是非常有意義的。我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到了很多在課堂管理、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和教師的角色方面的知識(shí)和技能，在這個(gè)過程中，我也意識(shí)到了作為一名教育工作者的責(zé)任和使命。

第二周

我迎來了我的第二周實(shí)習(xí)，這一周更加充滿了挑戰(zhàn)和收獲。

在教學(xué)方面，我發(fā)現(xiàn)我們的班級(jí)需要更多的練習(xí)，以加深學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解和掌握。我認(rèn)為通過更多的練習(xí)和自我檢查，學(xué)生能夠更好地掌握知識(shí)。

同時(shí)，在向?qū)W校的教導(dǎo)主任進(jìn)行匯報(bào)時(shí)，我也提出了一些解決學(xué)生不注意聽講的問題，例如加強(qiáng)課堂互動(dòng)和多元化的教學(xué)方式。

除此之外，在本周我還特別關(guān)注學(xué)生的心理健康問題。作為班主任，我們不僅需要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的發(fā)展，也要注意他們的情感和心理健康。我主張老師應(yīng)該給學(xué)生更多的關(guān)愛和鼓勵(lì)，使他們充滿自信和希望。

我更加了解到班主任的責(zé)任所在，即時(shí)跟進(jìn)學(xué)生的情況并及時(shí)地調(diào)整教學(xué)方法和策略。

第三周

我完成了我的第三周實(shí)習(xí)，這一周的經(jīng)驗(yàn)是難以忘記的。

在這一周，我?guī)椭鷮W(xué)生們一起完成一些練習(xí)和整理自己的課堂筆記，這樣可以更好地幫助他們理解課程，并提高他們的學(xué)術(shù)水平。

我還注意到一些學(xué)生個(gè)性方面的問題，例如有的學(xué)生會(huì)羞澀或者喜歡攀比，對(duì)此我和他們進(jìn)行有針對(duì)性的交流和討論，并提供一些建議和支持。希望在這一周的努力中，他們能夠得到一定的改善。

此外，在我的實(shí)習(xí)周中，我也教會(huì)了一些學(xué)生國(guó)際象棋的游戲規(guī)則，并且還啟動(dòng)了一個(gè)小型的棋牌活動(dòng)，讓他們?cè)诳鞓分辛私庥螒蛑械母?jìng)爭(zhēng)和思考。

總的來說，在我的實(shí)習(xí)中跨越了一個(gè)重要的轉(zhuǎn)變，未來我會(huì)更加積極地處理班級(jí)中的問題，以鼓勵(lì)成長(zhǎng)和發(fā)展有著不同個(gè)性及潛力的學(xué)生。

結(jié)語(yǔ)

通過我的五年級(jí)班主任實(shí)習(xí)，我在教育方面有了更加深入的了解和積累。我覺得我們應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，讓每一個(gè)學(xué)生得到貼身的照顧和關(guān)懷。

我覺得在我的實(shí)習(xí)中，我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和發(fā)展我的教育技巧、課堂管理和向同事們和學(xué)生交流的能力。我相信，這些技能和知識(shí)在未來會(huì)對(duì)我的教育生涯產(chǎn)生很大的貢獻(xiàn)。

最后，我要感謝我的導(dǎo)師和這個(gè)學(xué)校，他們教會(huì)我了很多東西，也讓我更加了解了這個(gè)職業(yè)的責(zé)任和使命。我希望我的教育事業(yè)會(huì)不斷發(fā)展，為孩子們創(chuàng)造更多有益的教育體驗(yàn)。

班主任周記【篇5】

高一班主任實(shí)習(xí)周記

第一天：

今天是我作為高一班主任的第一天實(shí)習(xí)。早早來到學(xué)校，充滿了期待和緊張。第一節(jié)課是班會(huì)，我打算通過一系列互動(dòng)活動(dòng)來熟悉學(xué)生，讓他們更好地了解彼此。于是，我設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲，讓學(xué)生分成小組進(jìn)行自我介紹和分享自己的夢(mèng)想。通過這個(gè)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們都充滿了活力和激情，他們都渴望在高中階段實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這讓我感到十分欣慰。

第二天：

今天是班級(jí)的第一次班會(huì)。我決定以班級(jí)安全教育為主題，向全班學(xué)生介紹了校規(guī)校紀(jì)以及一些注意事項(xiàng)。我不想以一種嚴(yán)肅的方式來告訴學(xué)生，而是通過一些趣味的方式來吸引他們的注意力。于是，我準(zhǔn)備了一些圖片和視頻，通過案例分析和討論的方式讓學(xué)生明白安全問題的真正嚴(yán)重性。在講解完畢后，我組織了一場(chǎng)小小的游戲，讓學(xué)生們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)如何正確、快速地逃生。通過這一次的實(shí)踐，學(xué)生們深刻地認(rèn)識(shí)到了安全意識(shí)的重要性，也提高了自己的自我保護(hù)能力。

第三天：

今天上午，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了一場(chǎng)寢室環(huán)境調(diào)查。我認(rèn)為良好的寢室環(huán)境對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)非常重要，所以決定親自去了解并改善學(xué)生們的居住條件。我們分成小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一間寢室的調(diào)查。通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)有些寢室存在一些問題，例如床上用品不整齊、衛(wèi)生不干凈等。于是，我和他們討論這個(gè)問題，并明確了每個(gè)同學(xué)應(yīng)該對(duì)自己的寢室負(fù)責(zé)。在下午的家長(zhǎng)會(huì)上，我向家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)介紹了寢室環(huán)境調(diào)查的情況，并希望家長(zhǎng)們能夠與我們一起關(guān)注和改善寢室環(huán)境。

第四天：

今天上午，我邀請(qǐng)了學(xué)校的心理咨詢師來給學(xué)生上一堂關(guān)于心理健康的講座。我意識(shí)到高中生面臨著諸多的學(xué)業(yè)和生活壓力，所以決定通過這堂講座幫助他們更好地解決內(nèi)心的困惑。咨詢師以身邊的真實(shí)案例來引起學(xué)生們的共鳴，通過互動(dòng)和討論，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的情感和情緒。在講座結(jié)束后，我看到學(xué)生們臉上洋溢著笑容，他們表示收獲頗多，也更加明白了如何保持心理健康。

第五天：

今天下午，我組織了一次班級(jí)活動(dòng)，帶學(xué)生們?nèi)⒂^了一家科技公司。在參觀過程中，學(xué)生們可以近距離觀察和了解科技的發(fā)展，并與科技人員進(jìn)行了交流。這次活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生們的知識(shí)，還激發(fā)了他們對(duì)科技的興趣?；氐綄W(xué)校后，我讓學(xué)生們思考并寫下自己對(duì)科技的看法和期望，這讓我更加了解學(xué)生們的想法和夢(mèng)想。

第六天：

今天是我的最后一天實(shí)習(xí)。我希望能夠以一種特別的方式結(jié)束這段實(shí)習(xí)。于是，我為學(xué)生們準(zhǔn)備了一個(gè)精彩的班級(jí)活動(dòng)——才藝展示。每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己的才藝，無(wú)論是唱歌、跳舞還是演講等。通過這次活動(dòng)，學(xué)生們不僅展示了自己的才藝，也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和合作意識(shí)。在結(jié)束后的反饋中，學(xué)生們紛紛表示這是他們度過的最愉快的一天。

這一周的班主任實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐。通過與學(xué)生的互動(dòng)和交流，我更加了解了他們的需求和心理狀況，也更加熟悉了班級(jí)管理和教育工作。我深切感受到作為一名班主任的責(zé)任和使命，也愿意為了學(xué)生們的成長(zhǎng)和幸福付出更多的努力。我相信，通過我們的共同努力，這個(gè)班級(jí)一定會(huì)充滿陽(yáng)光和希望。

護(hù)理周記篇1

第一天

今天是我在社區(qū)醫(yī)院實(shí)習(xí)的第一天。抱著期待和緊張的心情，我踏入這個(gè)小而溫馨的社區(qū)。社區(qū)醫(yī)院位于一座美麗的山腳下，周圍環(huán)境清幽宜人，給人一種寧?kù)o的感覺。

我被分配到了老年護(hù)理部門。步入病房，既看到了許多和藹可親的老人們，同時(shí)也感受到了醫(yī)院的繁忙氛圍。護(hù)士長(zhǎng)熱情地向我介紹了房間內(nèi)一位老人的情況，并告訴我要關(guān)注他的日常護(hù)理需求。我開始觀察他的狀況，檢查他的血壓和體溫，給他更換了整潔的換洗衣物。

在短暫的接觸中，我深深感受到了老人們的孤獨(dú)和渴望關(guān)愛的心情。為了能夠更好地照顧他們，我決定用心傾聽他們的故事，用微笑給予他們關(guān)懷。第一天的實(shí)習(xí)讓我對(duì)護(hù)理工作充滿了熱情，并希望能為社區(qū)的老人們帶去溫暖與快樂。

第二天

今天是我護(hù)理社區(qū)實(shí)習(xí)的第二天。每天來到醫(yī)院，隨著熟悉的步伐，我逐漸融入了這個(gè)小小世界。我的工作更加繁忙，有時(shí)候甚至需要照顧好幾位老人。

一個(gè)70歲的爺爺需要換藥，我認(rèn)真為他清洗傷口，并輕輕擦拭著他老邁的背部。在和他交談的過程中，我了解到他是孤獨(dú)生活的。盡管他的子女會(huì)定期來看望他，但每天的黃昏時(shí)分，他都會(huì)感到孤單。我的心被他的話深深觸動(dòng)，我決定在工作之余多陪伴他，為他帶來久違的溫暖。

第三天

實(shí)習(xí)到了第三天，我的信心更加堅(jiān)定了。今天的工作更加有挑戰(zhàn)性，我需要幫助一位行動(dòng)不便的老人康復(fù)訓(xùn)練。在很大的壓力下，我小心翼翼地協(xié)助他完成了幾次站立和行走的訓(xùn)練。盡管他只走了幾步，但是我的胸腔里卻涌動(dòng)著滿滿的成就感。

我又照顧了其他老人的需要。有一位得了失智癥的奶奶，講著我聽不懂的話，卻始終對(duì)我微笑。我耐心地為她打扮，和她聊天，逗她開心。即使她過后可能忘記了我，但我知道，至少在當(dāng)下，我為她帶來了片刻的快樂。

第四天

實(shí)習(xí)到了第四天，我已經(jīng)對(duì)自己充滿了自信。我和其他同事們一同協(xié)作，為老人們提供了更好的護(hù)理服務(wù)。我努力學(xué)習(xí)那些技巧，如換藥、測(cè)血糖、維持血壓等，不斷提升自己的能力。

今天，社區(qū)組織了一場(chǎng)豐富多彩的娛樂活動(dòng)，讓老人們感到愉悅和快樂。我參與了其中，為老人們唱歌、跳舞，帶給他們歡聲笑語(yǔ)。那些忘卻了病痛和孤單的笑容，使我覺得自己的付出是那么的有意義。

第五天

實(shí)習(xí)到了第五天，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束。我感到有些不舍，同時(shí)也對(duì)即將離開這里的老人們心生愧疚。我收拾好心情，投入到了今天的工作中。

我和我的同事們整理了病房，為新的患者做好準(zhǔn)備，同時(shí)也為老人們留下一個(gè)干凈整潔的環(huán)境。當(dāng)我轉(zhuǎn)身離開病房時(shí)，老人們一個(gè)個(gè)送來了溫馨的祝福。他們的祝福和鼓勵(lì)讓我感到十分溫暖，同時(shí)也讓我明白，雖然實(shí)習(xí)結(jié)束了，但在諸多工作中，我能夠一直給予老人們關(guān)愛和溫暖。

總結(jié)

這一周的護(hù)理社區(qū)實(shí)習(xí)對(duì)我來說意義非凡。在面對(duì)困難時(shí)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和付出，我學(xué)會(huì)了為他人著想和關(guān)心。我也明白了護(hù)理工作的重要性，不僅要關(guān)注疾病本身，還要關(guān)心患者的內(nèi)心世界。這一周，我收獲了無(wú)數(shù)的笑容和溫暖，我在這個(gè)社區(qū)中收獲了一份意義非凡的經(jīng)歷。實(shí)習(xí)的結(jié)束并不意味著我不再關(guān)心這里的老人們，相反，我將會(huì)將這份經(jīng)歷帶在心中，繼續(xù)為這個(gè)社區(qū)的老人們貢獻(xiàn)我的力量。

護(hù)理周記篇2

血液科護(hù)理實(shí)習(xí)周記

本周是我在血液科進(jìn)行護(hù)理實(shí)習(xí)的第一周，剛開始工作時(shí)有些緊張，但隨著時(shí)間的推移，我逐漸適應(yīng)了這個(gè)環(huán)境，也學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這里我將記錄下我這一周的所見所聞，分享給大家。

第一天，我在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，熟悉了血液科的工作環(huán)境和規(guī)章制度。隨后我開始負(fù)責(zé)一些常規(guī)護(hù)理工作，如給病人量體溫、血壓、觀察患者的病情變化等。雖然這些工作看似簡(jiǎn)單，但卻需要細(xì)心和耐心，以確保病人的生命安全。

第二天，我開始接觸了一些特殊病例。有一位貧血患者需要定期輸血，我負(fù)責(zé)監(jiān)測(cè)輸血過程中的病人情況，并保證輸液的順利進(jìn)行。這對(duì)我而言是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我學(xué)到了如何正確連接輸血管路、如何觀察輸血反應(yīng)等知識(shí)。

第三天，我有機(jī)會(huì)觀摩了一臺(tái)血漿置換術(shù)。這是一種治療重癥患者的有效方法，但操作起來相對(duì)復(fù)雜。我靜靜地坐在一旁，觀察著醫(yī)生們默契配合的做法，深感醫(yī)護(hù)人員的專業(yè)和責(zé)任。

第四天，我被安排去了解血液科的護(hù)理常見病，學(xué)習(xí)了解決常見病情的處理方法和護(hù)理技巧。在臨床實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)理論知識(shí)和實(shí)際操作是密不可分的，只有將二者結(jié)合起來才能更好地為病人服務(wù)。

第五天，我的實(shí)習(xí)周快要結(jié)束了，我開始總結(jié)這一周的收獲和不足。我意識(shí)到作為一名護(hù)理人員，要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平，以更好地服務(wù)于患者。我也感謝這一周里所有在我身邊指導(dǎo)和幫助我的老師們和同事們，是他們讓我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷更加豐富和難忘。

這一周的血液科護(hù)理實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技能，提高了自己的護(hù)理水平和工作能力。我相信在未來的實(shí)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，成為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員。愿我們?cè)谖磥淼墓ぷ髦心転楦嗷颊邘斫】岛拖Ｍ?/p>

護(hù)理周記篇3

大專護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)周記

這周是我的大專護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)的第一周，我充滿了激動(dòng)和期待。作為一名大專護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我一直渴望在實(shí)踐中將我所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，這是我成為一名優(yōu)秀護(hù)士的第一步。

我來到了市立醫(yī)院的內(nèi)科病房，這里是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)地方。剛開始接觸病患時(shí)，我有些緊張和不安，畢竟這是我第一次接觸真正的患者。我很快就意識(shí)到，我的導(dǎo)師和其他護(hù)士都非常友好和支持。他們教會(huì)我如何進(jìn)行基本的護(hù)理技巧，如測(cè)量體溫、血壓和脈搏等。他們還帶我參觀了病房，讓我熟悉了各種設(shè)備和儀器。

在接下來的幾天里，我跟隨我的導(dǎo)師進(jìn)行了一些病房巡視和患者護(hù)理工作。我學(xué)會(huì)了如何更好地與患者溝通，并且了解了他們的需求和病史。每一位患者都有自己獨(dú)特的需求，有時(shí)需要傾聽他們的抱怨和擔(dān)憂，給予他們情感上的支持。我也學(xué)會(huì)了如何給患者注射藥物，接觸并處理各種不同類型的醫(yī)療器械。

實(shí)習(xí)的第二周，我來到了兒科病房。這里的患者年齡更小，需要更多的關(guān)懷和細(xì)心。我需要學(xué)會(huì)如何與兒童建立良好的溝通和關(guān)系，因?yàn)樗麄冊(cè)诿鎸?duì)醫(yī)院環(huán)境時(shí)往往感到緊張。我學(xué)習(xí)了如何與他們進(jìn)行游戲和玩耍，以分散他們的注意力，讓他們感到舒適和安心。

除了在病房進(jìn)行護(hù)理工作之外，我還參與了一些護(hù)理研討會(huì)和培訓(xùn)課程。這些課程讓我更深入地了解了一些常見的疾病和護(hù)理技巧。我還參與了一次模擬急救演習(xí)，這讓我對(duì)應(yīng)急情況下的護(hù)理工作有了更深入的認(rèn)識(shí)。雖然模擬演習(xí)中的情況是模擬的，但是它讓我感受到了現(xiàn)實(shí)工作中的緊張和挑戰(zhàn)。

在實(shí)習(xí)的最后一周，我來到了手術(shù)室。這是我最期待的一部分，因?yàn)槭中g(shù)過程是我一直想要了解和參與的。我從清潔手術(shù)器械開始，然后逐漸學(xué)會(huì)了焊接和縫合傷口的技巧。在手術(shù)室工作，我必須高度集中和耐心，因?yàn)槊恳徊蕉急仨毞浅Ｐ⌒暮蜏?zhǔn)確。

通過這三周的實(shí)習(xí)，我獲得了很多有關(guān)護(hù)理專業(yè)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我意識(shí)到，護(hù)理工作不僅是技術(shù)的運(yùn)用，更重要的是對(duì)患者的關(guān)心和照顧。我必須學(xué)會(huì)在工作中保持冷靜和專業(yè)，同時(shí)表達(dá)對(duì)患者的支持和理解。

實(shí)習(xí)的每一天都充滿了挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)，我深深體會(huì)到了作為一名護(hù)士的責(zé)任和使命。雖然有時(shí)候壓力很大，但我相信通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。

護(hù)理周記篇4

蒙醫(yī)科護(hù)理實(shí)習(xí)周記

本周是我在蒙古醫(yī)科大學(xué)實(shí)習(xí)的第一周，作為一名護(hù)理學(xué)生，我有幸能夠獲得這個(gè)機(jī)會(huì)在醫(yī)院里實(shí)踐和學(xué)習(xí)。這一周的經(jīng)歷讓我收獲頗豐，不僅加深了我對(duì)護(hù)理工作的理解，也讓我更加深刻地體會(huì)到了醫(yī)護(hù)人員的辛苦和責(zé)任。

第一天上班，我來到了呼吸內(nèi)科病房，這是我這周的實(shí)習(xí)科室。病房里病床并排，患者們躺在床上沉默不語(yǔ)。我見到了我的導(dǎo)師，一位資深的護(hù)士，她親切地對(duì)我說：“歡迎來到我們的團(tuán)隊(duì)?！彪m然我有些緊張，但是她的話讓我感到溫暖和安心。

在實(shí)習(xí)的第一天，我主要是觀察學(xué)習(xí)。我跟著導(dǎo)師一起巡視病房，了解各位患者的病情和護(hù)理要求。我還學(xué)習(xí)了如何給患者量體溫、測(cè)血壓，以及如何正確地?fù)Q藥、灌腸等護(hù)理技術(shù)。通過實(shí)踐的機(jī)會(huì)，我不僅提升了自己的操作能力，也更深刻地體會(huì)到了護(hù)理工作的重要性。

在接下來的幾天里，我逐漸融入了團(tuán)隊(duì)，開始獨(dú)立地完成一些護(hù)理工作。我到病房里的每一位患者身邊去，給他們傾聽、安慰和照顧。有一位老人因?yàn)楹粑щy而難以入睡，我給他蓋上被子，輕輕地為他按摩背部，不知不覺中，他的呼吸逐漸平穩(wěn)了下來，老人也終于入睡了。在這一刻，我感到了巨大的成就和滿足，這是我對(duì)護(hù)理工作的理解和認(rèn)識(shí)又深了一層。

最讓我難忘的是一個(gè)晚上，病房里來了一個(gè)急診病人，一個(gè)突發(fā)的心臟病患者。他的面色蒼白，額頭上布滿了冷汗，呼吸急促，心跳異常。醫(yī)生和護(hù)士們立即采取了緊急措施，幫助他進(jìn)行搶救。我也全身心地投入到了這場(chǎng)搶救中，為醫(yī)生遞工具，為患者擦汗，為他們提供幫助。經(jīng)過大家的共同努力，患者最終得到了救治，穩(wěn)定了下來。這一幕讓我深刻地體會(huì)到了醫(yī)護(hù)人員的辛苦和責(zé)任，同時(shí)也讓我更加堅(jiān)定了我選擇護(hù)理這個(gè)職業(yè)的決心。

這一周的實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多，不僅提高了我的實(shí)踐能力，也讓我更加深刻地理解了護(hù)理工作的意義和價(jià)值。我相信，在接下來的實(shí)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。這不僅是我作為一名護(hù)理學(xué)生的責(zé)任，也是我對(duì)醫(yī)療事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。我相信，在這條道路上，我會(huì)不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，成為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，為患者健康和幸福貢獻(xiàn)自己的一份力量?！?000字】

護(hù)理周記篇5

這周，我開始了在診所的護(hù)理實(shí)習(xí)。這是我第一次參與這樣的實(shí)習(xí)，所以對(duì)于我來說是一個(gè)全新的經(jīng)歷。在這周的實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

第一天，我來到診所后，先是被導(dǎo)師介紹給了整個(gè)團(tuán)隊(duì)。大家都很友好地和我打招呼，讓我感到非常受歡迎。隨后，我的導(dǎo)師帶領(lǐng)我參觀了整個(gè)診所，讓我熟悉一下環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)這里的設(shè)施非常齊全，工作人員也非常專業(yè)。

在接下來的幾天里，我開始參與了一些基本的護(hù)理工作。我學(xué)會(huì)了如何給病人檢查血壓、體溫和心率，以及如何為他們做一些簡(jiǎn)單的護(hù)理。我還學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)確地記錄病人的病歷信息，以及如何與醫(yī)生和其他護(hù)士協(xié)作。

在實(shí)習(xí)的過程中，我遇到了一些挑戰(zhàn)，比如有時(shí)候需要處理一些突發(fā)情況，或者病人情緒波動(dòng)較大。但是我很慶幸我有一個(gè)很好的團(tuán)隊(duì)支持著我，他們不僅教會(huì)了我如何處理這些問題，還給了我很多鼓勵(lì)和支持。

在實(shí)習(xí)的最后一天，我感到非常欣慰和自豪，因?yàn)槲矣X得自己在這周里取得了很大的進(jìn)步。我學(xué)會(huì)了很多新的技能，也結(jié)識(shí)了很多新的朋友。在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己，為將來成為一名優(yōu)秀的護(hù)士做好準(zhǔn)備。我相信，通過這次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，我會(huì)更加堅(jiān)定地走上這條道路。

護(hù)理周記篇6

這是我在大專護(hù)理專業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)期間的一周記事。在這一周里，我經(jīng)歷了各種各樣的事情，收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。下面我將詳細(xì)地記錄下這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

第一天，我來到了XX醫(yī)院的護(hù)理部門，作為一名實(shí)習(xí)生，我充滿了緊張和期待。由于沒有經(jīng)驗(yàn)，我被分配到了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)士師傅的班組。師傅非常熱情地接待了我，并詳細(xì)地介紹了護(hù)理部門的工作流程和各項(xiàng)規(guī)章制度。之后，我跟隨師傅參觀了整個(gè)病房，了解了病人的分布和各個(gè)科室的職責(zé)。

第二天，我開始進(jìn)行實(shí)際的工作。在早上的例行陪床中，我遇到了一位年老體弱的病人，他患有心臟病和高血壓。這讓我第一次感受到了護(hù)理工作的重要性。我仔細(xì)地觀察了病人的生命體征，并及時(shí)記錄下來。在和病人的交流中，我發(fā)現(xiàn)他十分孤獨(dú)，于是我花時(shí)間陪他聊天，為他送上一杯溫?zé)岬呐Ｄ獭Ｍㄟ^這次陪床，我深刻地體會(huì)到了患者關(guān)懷在護(hù)理工作中的重要性。

第三天，我有幸觀摩了一場(chǎng)外科手術(shù)。整個(gè)手術(shù)過程十分緊張，但醫(yī)生和護(hù)士都十分專業(yè)。在手術(shù)室內(nèi)，我見到了各個(gè)科室的護(hù)士們緊密合作，默契配合。他們?cè)谑中g(shù)過程中手拉手，每一個(gè)步驟都精確且有序。我深深被他們的敬業(yè)精神所感動(dòng)，也明白了作為一名護(hù)士，必須具備出色的團(tuán)隊(duì)合作能力，并在緊急情況下保持冷靜。

第四天，我參加了一個(gè)關(guān)于護(hù)理技巧的培訓(xùn)課程。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了許多基礎(chǔ)的護(hù)理技能，如壓瘡預(yù)防、安全護(hù)理、換藥等。培訓(xùn)課程雖然很繁忙，但我卻覺得非常有用。通過理論與實(shí)踐相結(jié)合，我加深了對(duì)護(hù)理技能的理解和掌握。

第五天，我被委派到了重癥監(jiān)護(hù)室。在這里，我見到了許多病情危重的患者，他們需要更加精細(xì)和專業(yè)的護(hù)理。在這樣的環(huán)境下，我倍加小心，全身心地投入到工作中。我學(xué)會(huì)了使用各種儀器監(jiān)測(cè)病人的生命體征，并及時(shí)向醫(yī)生匯報(bào)。在這個(gè)過程中，我也學(xué)會(huì)了如何與家屬溝通，給他們提供支持和安慰。

第六天，我參與了一次患者手術(shù)后的護(hù)理。由于該患者剛剛進(jìn)行了膽囊切除手術(shù)，需要仔細(xì)觀察和照顧。我?guī)椭∪送瓿膳P床護(hù)理，更換了傷口敷料，并仔細(xì)觀察了傷口愈合情況。通過這次經(jīng)歷，我明白了對(duì)手術(shù)后患者的護(hù)理要細(xì)致入微，以防感染和并發(fā)癥的發(fā)生。

第七天，我進(jìn)行了一次總結(jié)與反思。在這個(gè)過程中，我回顧了自己這一周的表現(xiàn)，并找出了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。通過和師傅的交流，我得到了很多寶貴的建議和指導(dǎo)。我明白了在護(hù)理中，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)是非常重要的。

這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我收獲頗多。通過實(shí)際參與護(hù)理工作，我更加深入地了解了護(hù)士的職責(zé)和工作內(nèi)容。我也更加明白了患者關(guān)懷的重要性和護(hù)理技巧的必要性。這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我感受到了護(hù)理工作的辛苦和重要性，也增強(qiáng)了我對(duì)這個(gè)專業(yè)的熱愛和執(zhí)著。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)不斷努力，成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。

護(hù)理周記篇7

本周是我在耳鼻喉科進(jìn)行實(shí)習(xí)的第一周，對(duì)于這個(gè)領(lǐng)域的護(hù)理工作，我充滿了好奇和期待。在實(shí)習(xí)過程中，我通過觀察、參與和學(xué)習(xí)，逐漸了解了耳鼻喉疾病的護(hù)理要點(diǎn)，并積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

在實(shí)習(xí)的第一天，我被分派到耳科進(jìn)行觀察。我見到了一位來就診的患者，她是一位年輕的女士，抱怨耳朵疼痛并有聽力下降的癥狀。通過與她的交談，我了解到她近期曾經(jīng)去游泳，很有可能是由于水進(jìn)入耳朵導(dǎo)致的。在耳科醫(yī)生的指導(dǎo)下，我為患者執(zhí)行了一系列常規(guī)檢查，如檢查外耳道、聽力測(cè)試等。通過這些檢查，我們確認(rèn)了她的確是因?yàn)橥舛栏腥疽鸬陌Y狀，并為她進(jìn)行了合理的治療方案。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)會(huì)了如何正確進(jìn)行檢查，還明白了護(hù)理人員在患者溝通中的重要性。

接下來的幾天，我又分別參與了鼻科和喉科的實(shí)習(xí)。在鼻科，我遇到了一位老年男士，他因鼻竇炎前來就診。鼻子是我們呼吸系統(tǒng)的一部分，而鼻竇炎是一種常見的鼻部疾病。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了如何正確使用鼻竇沖洗器進(jìn)行沖洗和護(hù)理，并向患者解釋了正確的使用方法，讓他能夠在家繼續(xù)進(jìn)行鼻腔護(hù)理。通過這次親身經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了護(hù)理工作對(duì)患者康復(fù)的積極影響。

在喉科的實(shí)習(xí)中，我遇到了一位年輕的女孩，她特別緊張，不敢打開嘴巴檢查。對(duì)于這種情況，作為護(hù)理人員，我們需要給予患者足夠的安全感和溫暖。通過交流和安撫，我成功地完成了她的檢查，并得知她的癥狀是因?yàn)楹韲蹈腥?。我為她提供了一些建議，如多喝水、避免吃辛辣食物等，并向她解釋了正確用藥和飲食調(diào)理的注意事項(xiàng)。

通過這一周的實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了護(hù)理工作的重要性和挑戰(zhàn)性。在每個(gè)科室的實(shí)習(xí)中，不僅學(xué)會(huì)了一些專業(yè)知識(shí)和技能，還學(xué)到了人與人之間的溝通技巧和情感關(guān)懷的重要性。我明白了要成為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，僅僅掌握了醫(yī)學(xué)知識(shí)還不夠，更需要具備高度的責(zé)任感、細(xì)致入微的觀察力和耐心的心理關(guān)懷。

雖然這一周經(jīng)歷了很多的挑戰(zhàn)和困難，但我也從中汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我希望在未來的實(shí)習(xí)過程中，能夠進(jìn)一步提升自己的專業(yè)技能，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，我也期待著能夠遇到更多不同的病例和挑戰(zhàn)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為將來成為一名出色的耳鼻喉科護(hù)士做好充分準(zhǔn)備。

護(hù)理周記篇8

這是我第一次接觸醫(yī)學(xué)護(hù)理實(shí)習(xí)，心情既興奮又緊張。在這一周的實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了許多知識(shí)，也收獲了很多經(jīng)驗(yàn)。下面就讓我和大家分享一下我的實(shí)習(xí)周記吧。

第一天，我來到了醫(yī)院的護(hù)士站，看到了一群穿著白大褂的護(hù)士們，心中不禁升起一股敬畏之情。護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)我們參觀了整個(gè)護(hù)理部，介紹了各種器械和設(shè)備的使用方法。當(dāng)她告訴我們第二天就要開始實(shí)際操作時(shí)，我的緊張情緒更是達(dá)到了巔峰。

第二天，我被分到了內(nèi)科病房，負(fù)責(zé)一名老年病人的護(hù)理工作。一開始，我還有些手忙腳亂，不知道該如何開展工作。但隨著時(shí)間的推移，我逐漸熟悉了流程，也學(xué)會(huì)了如何與病人溝通。每次給病人測(cè)量體溫、血壓，我都會(huì)細(xì)心呵護(hù)，讓他們感受到我們的關(guān)懷和溫暖。

第三天，我被派去了急診科，這是一個(gè)病情變化快、工作強(qiáng)度大的地方。在這里，我學(xué)到了許多緊急處理方法，如心肺復(fù)蘇、止血和處理傷口等。在一個(gè)急性心臟病患者的搶救過程中，我親眼目睹了醫(yī)護(hù)人員的果敢和專業(yè)。雖然現(xiàn)場(chǎng)的情況十分緊張，但大家仍然保持冷靜，有條不紊地完成了搶救工作。

第四天，我去了產(chǎn)科病房，這是一個(gè)充滿生命力的地方。在這里，我見證了無(wú)數(shù)新生命的誕生，每一次分娩都是一場(chǎng)奇跡。我學(xué)會(huì)了如何給產(chǎn)婦進(jìn)行產(chǎn)前護(hù)理和術(shù)后護(hù)理，如何照顧新生兒的生活起居。這一切都讓我感受到了生命的偉大和寶貴。

第五天，我回到了內(nèi)科病房，繼續(xù)做我之前的工作。在這一周的實(shí)習(xí)中，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)，還收獲了許多為人處事的經(jīng)驗(yàn)。我學(xué)會(huì)了如何與病人建立信任和溝通，如何尊重他們的隱私和尊嚴(yán)，如何處理突發(fā)狀況和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

在實(shí)習(xí)的最后一天，護(hù)士長(zhǎng)給我們每個(gè)人都發(fā)了一本實(shí)習(xí)證書，感謝我們這一周的辛勤工作和付出。我拿著這張證書，內(nèi)心充滿了驕傲和自豪。這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，讓我更加堅(jiān)定了我要成為一名優(yōu)秀護(hù)士的決心和信念。

醫(yī)學(xué)護(hù)理實(shí)習(xí)周記就在這里，每一次實(shí)習(xí)都是一次成長(zhǎng)和進(jìn)步。我相信，在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平，為更多的病人貢獻(xiàn)我的愛心和力量。愿我們每一個(gè)人成為醫(yī)學(xué)護(hù)理事業(yè)中的一員，為健康事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。愿每一個(gè)病人都能獲得最好的護(hù)理和關(guān)懷，重獲健康和幸福。感恩醫(yī)學(xué)護(hù)理，感謝每一位默默奉獻(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員！

護(hù)理周記篇9

護(hù)理實(shí)習(xí)綜合科周記

本周是我的護(hù)理實(shí)習(xí)綜合科的第一周，充滿了期待和緊張。在老師和實(shí)習(xí)導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我逐漸熟悉了科室的環(huán)境和工作流程，并積極參與了各項(xiàng)工作。在這個(gè)周記中，我將詳細(xì)記錄下我在本周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

周一，實(shí)習(xí)的第一天，我對(duì)著鏡子多次確認(rèn)自己穿戴整齊，然后滿懷干勁地來到了綜合科。經(jīng)過導(dǎo)師的介紹，我了解到綜合科主要負(fù)責(zé)協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行各項(xiàng)檢查和治療工作。當(dāng)天我跟隨導(dǎo)師參與了一個(gè)胃鏡檢查的過程。一開始，我有些緊張，生怕自己出差錯(cuò)。但導(dǎo)師耐心地給我指導(dǎo)，讓我逐漸找到了感覺。我在胃鏡檢查中負(fù)責(zé)給病人取血樣本，并記錄檢查結(jié)果。通過這個(gè)過程，我不僅提高了自己的操作技巧，也增強(qiáng)了自己的溝通能力。

周二，我被安排參與了一臺(tái)心電圖的檢查。這是我第一次接觸心電圖機(jī)，所以非常激動(dòng)又有些緊張。我仔細(xì)觀察導(dǎo)師的操作步驟，并跟著實(shí)踐。通過與導(dǎo)師的反復(fù)交流，我逐漸掌握了心電圖的基本操作技巧，并在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，成功完成了一組心電圖的檢查工作。這一天，我對(duì)自己的進(jìn)步感到非常滿意。

周三，我參與了一個(gè)病人的血常規(guī)檢查。這是我第一次接觸實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，對(duì)我來說是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。雖然我在理論課上學(xué)過相關(guān)知識(shí)，但在實(shí)際操作中，我還是有些迷茫?？吹轿业睦Щ?，實(shí)習(xí)導(dǎo)師耐心地給我講解并示范了操作步驟，還鼓勵(lì)我自己動(dòng)手嘗試。經(jīng)過一番摸索，終于成功完成了血常規(guī)檢查。盡管中間出現(xiàn)了一些小問題，但我意識(shí)到這是我的成長(zhǎng)過程中必然會(huì)遇到的挑戰(zhàn)，我要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)。

周四，我有幸參與了一次手術(shù)。這是我在實(shí)習(xí)中迎來的一次重大挑戰(zhàn)。我戴上了手術(shù)室特制的防護(hù)工作服，緊張地等待手術(shù)開始。在手術(shù)過程中，我負(fù)責(zé)給主刀醫(yī)生遞刀和抽取血樣。盡管手抖得厲害，但我盡力保持冷靜和專注。手術(shù)進(jìn)行得很順利，這次經(jīng)歷讓我對(duì)手術(shù)室的工作有了更深的了解，并對(duì)我未來的發(fā)展方向產(chǎn)生了新的思考。

周五，這一周的實(shí)習(xí)綜合科工作就要結(jié)束了。在這最后一天，我有機(jī)會(huì)參與了一次團(tuán)隊(duì)討論會(huì)議。會(huì)議上，我跟隨導(dǎo)師一起聽取其他護(hù)士的匯報(bào)，并在匯報(bào)結(jié)束后發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。會(huì)議中，我學(xué)習(xí)到了很多臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和團(tuán)隊(duì)合作精神。這是我實(shí)習(xí)過程中非常重要的一課。

通過這一周的實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了實(shí)踐的重要性。只有在實(shí)踐中，才能真正學(xué)到知識(shí)，提高技能。在接下來的實(shí)習(xí)中，我將更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。我相信，通過自己的努力和老師的指導(dǎo)，我定能在護(hù)理實(shí)習(xí)綜合科中取得更大的進(jìn)步。

護(hù)理周記篇10

這周我開始了在醫(yī)院腹部腫瘤科的實(shí)習(xí)。作為一名護(hù)理學(xué)生，我感到非常興奮和緊張。腹部腫瘤是一種嚴(yán)重的疾病，對(duì)患者來說是一次巨大的考驗(yàn)，而我的任務(wù)就是為他們提供最好的護(hù)理。

在第一天，我被分配到了一名患有腹部腫瘤的中年女士身邊。她姓王，是一名來自農(nóng)村的務(wù)工人員。王女士的腹部腫瘤已經(jīng)進(jìn)展到晚期，她需要接受放療和化療的治療。作為她的護(hù)理生，我的主要任務(wù)是給她做身體護(hù)理、照料她的飲食和協(xié)助她進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。在與王女士相處的過程中，我深切感受到了她那種堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著的精神。盡管身體已經(jīng)非常虛弱，但她從不抱怨，總是微笑面對(duì)生活。

除了王女士，我還接觸了其他幾位腹部腫瘤患者。每個(gè)人的情況都不同，但他們的共同點(diǎn)是都在為了戰(zhàn)勝疾病而努力。在護(hù)理他們的過程中，我學(xué)會(huì)了怎樣更加細(xì)心、耐心地照料患者，怎樣用真心去感染他們。有一次，我給一位老人患者做身體護(hù)理時(shí)，他突然情緒失控地哭了起來。我緊緊握住他的手，安慰他，告訴他要堅(jiān)強(qiáng)，要相信醫(yī)生、相信自己，要繼續(xù)努力治療。老人慢慢地平靜下來，露出了一絲微笑。那一刻，我感到非常欣慰，因?yàn)槲抑牢易龅搅?-作為護(hù)理生，我不僅要給患者提供專業(yè)的護(hù)理，更要給他們帶去關(guān)懷和溫暖。

這周，我不僅學(xué)到了很多護(hù)理技能，更重要的是學(xué)到了怎樣擁有一顆同理心、怎樣成為患者的朋友。我知道這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷將是我職業(yè)生涯中的一個(gè)寶貴的財(cái)富，讓我更加熱愛并珍惜這個(gè)職業(yè)。希望我未來的護(hù)理生涯能夠?yàn)楦嗷颊邘ソ】岛拖Ｍ?/p>

護(hù)理周記篇11

護(hù)理肛腸外科實(shí)習(xí)周記

第一天

今天，我正式進(jìn)入了肛腸外科實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)醫(yī)院是一家三甲醫(yī)院，位于市中心繁忙的醫(yī)療區(qū)。剛到醫(yī)院門口，我就能感受到滿滿的醫(yī)療氛圍。

上午九點(diǎn)，我來到了肛腸外科實(shí)習(xí)室。實(shí)習(xí)老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)士長(zhǎng)，她很熱情地接待了我，并告訴我這里的實(shí)習(xí)內(nèi)容和要求。

我負(fù)責(zé)的第一個(gè)病人，是一位五十多歲的男性患者。他因?yàn)橹蹦c息肉需要進(jìn)行手術(shù)。在手術(shù)前，我先和患者進(jìn)行了溝通，了解他的身體狀況和手術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)。這是我第一次和患者交流，我感到非常緊張，但是在實(shí)習(xí)老師的指導(dǎo)下，我成功地和患者建立了良好的溝通關(guān)系。

下午，我們?yōu)榛颊咦隽耸中g(shù)準(zhǔn)備工作。在手術(shù)室里，我見到了許多患者，他們表情嚴(yán)肅，但是我能感受到他們對(duì)手術(shù)的信任和期望。在手術(shù)準(zhǔn)備中，我負(fù)責(zé)為患者消毒和做好手術(shù)區(qū)域覆蓋。這是一項(xiàng)非常細(xì)致和重要的工作，我必須要保證每一寸皮膚都得到充分的清潔和保護(hù)。雖然有些繁瑣，但是我覺得這是我為患者做出的貢獻(xiàn)。

第二天

今天，我接觸到了更多的患者，每個(gè)患者都有自己獨(dú)特的病情和需求。我?guī)椭颊吒鼡Q排泄袋，清洗切口，觀察傷口是否感染。有一個(gè)患者是一位年輕的女士，她因?yàn)橹摊徯枰M(jìn)行手術(shù)。在換藥的過程中，我看到她臉上還帶著些許痛苦的表情，我安慰她說手術(shù)后就會(huì)好轉(zhuǎn)，希望能夠給她帶去一些安慰。

每天的實(shí)習(xí)工作都很繁忙，但是我從中學(xué)到了很多東西。實(shí)習(xí)老師教會(huì)了我如何正確護(hù)理患者的切口和排泄袋，如何觀察和評(píng)估患者的病情，還有如何與患者和家屬進(jìn)行有效的溝通。除此之外，我還學(xué)到了如何與醫(yī)生和其他科室的護(hù)士合作，如何做好病情的記錄和報(bào)告。這些都是我在學(xué)校里無(wú)法學(xué)到的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我深感收獲良多。

第三天

今天，我參與了一臺(tái)較為復(fù)雜的手術(shù)。是一位七十多歲的男性患者，他因?yàn)橹蹦c癌需要進(jìn)行根治手術(shù)。手術(shù)時(shí)間很長(zhǎng)，我和實(shí)習(xí)老師以及其他護(hù)士們一起全程陪護(hù)。手術(shù)室內(nèi)的氣氛非常緊張，但是大家都非常專業(yè)地完成了各自的工作。手術(shù)進(jìn)行得很順利，患者也很穩(wěn)定。

手術(shù)結(jié)束后，患者被送到恢復(fù)室。我進(jìn)入恢復(fù)室后，看到患者還在沉沉睡著，但是他的臉上透露出安心和放松。這個(gè)時(shí)刻，我感受到了工作的意義。雖然疲憊，但是我知道，我的努力為患者帶來了希望和康復(fù)。

總結(jié)

這一個(gè)星期的實(shí)習(xí)，讓我深入了解了肛腸外科的護(hù)理工作。在與患者的接觸中，我感受到了他們對(duì)我們的信任和依賴，也明白了我們職責(zé)的重大性。在與老師和同事們的交流中，我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技能。我明白，護(hù)理肛腸外科需要細(xì)心、耐心和細(xì)致，但是付出的努力都是值得的。

在將來的實(shí)踐中，我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)與努力，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠成為一名優(yōu)秀的肛腸外科護(hù)士。

護(hù)理周記篇12

這周我開始了在當(dāng)?shù)卦\所的護(hù)理實(shí)習(xí)，這是我第一次接觸實(shí)際的護(hù)理工作，心情既激動(dòng)又緊張。走進(jìn)診所的那一刻，我立刻被熟悉的醫(yī)療氣息包圍，仿佛置身于一個(gè)熟悉而又新鮮的世界中。

我的導(dǎo)師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)士，她對(duì)我非常耐心地介紹了診所的布局、各種設(shè)備的使用方法以及日常工作流程。我跟隨她參觀了整個(gè)診所，從門診室到急診室，從病房到手術(shù)室，每一個(gè)地方都洋溢著醫(yī)護(hù)人員的辛勤和熱情。

在實(shí)習(xí)的第一天，我被安排在門診室工作。我?guī)椭t(yī)生進(jìn)行病歷記錄、患者登記和基本檢查，還學(xué)會(huì)了如何給患者量血壓、測(cè)體溫和輸液。雖然手忙腳亂，但每一次成功的操作都讓我感到滿滿的成就感和自豪。

我還在急診室觀察了不少急救案例。有一位病人因?yàn)檎`食異物導(dǎo)致呼吸急促，醫(yī)生立即進(jìn)行了緊急處理，我也在旁邊幫忙觀察患者的生命體征。雖然情況緊急，但團(tuán)隊(duì)的配合和醫(yī)護(hù)人員的專業(yè)素養(yǎng)讓我感到非常佩服。

在病房的實(shí)習(xí)經(jīng)歷也讓我受益匪淺。我學(xué)會(huì)了給病人換藥、照顧傷口、協(xié)助患者進(jìn)行生活起居等基本護(hù)理技能。更重要的是，我對(duì)護(hù)理工作的責(zé)任和使命有了更深刻的理解，每一個(gè)微小的細(xì)節(jié)都可能關(guān)系到患者的健康和生命。

最讓我難忘的是在手術(shù)室的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。在那里，我看到了醫(yī)生和護(hù)士們的默契配合和專業(yè)素養(yǎng)，他們用穩(wěn)定的手法和細(xì)心的態(tài)度為患者進(jìn)行手術(shù)，每一步操作都經(jīng)過精心設(shè)計(jì)和反復(fù)確認(rèn)。我在一旁負(fù)責(zé)保持手術(shù)室的整潔和器械的簡(jiǎn)單操作，雖然沒有直接參與手術(shù)，但現(xiàn)場(chǎng)的氛圍和緊張感讓我對(duì)醫(yī)護(hù)工作有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。

這一周的護(hù)理實(shí)習(xí)讓我深刻體會(huì)到了醫(yī)護(hù)人員的辛勤和付出。他們用自己的雙手和愛心守護(hù)著每一位患者的健康和幸福，他們的工作不僅關(guān)乎技術(shù)和技能，更重要的是關(guān)乎對(duì)患者的關(guān)懷和責(zé)任心。我深深被這種職業(yè)精神和人文關(guān)懷所感染，也更加珍惜未來一切的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，希望能成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為更多的患者帶去健康和溫暖。感謝這一周的實(shí)習(xí)，讓我獲得了一次難得的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。

護(hù)理周記篇13

本周我開始了胃腸室護(hù)理的實(shí)習(xí)，這是我第一次接觸到這個(gè)領(lǐng)域，我感到非常興奮和期待。在實(shí)習(xí)的第一天，我被安排在一家醫(yī)院的胃腸室工作，負(fù)責(zé)協(xié)助醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行各種護(hù)理工作。

在胃腸室，我見到了許多患者，他們大多數(shù)都是因?yàn)槲改c道疾病而來就診的。有的患者需要進(jìn)行胃鏡檢查，有的需要接受胃腸道手術(shù)，每個(gè)患者的情況都不盡相同，但他們都需要我們的照顧和關(guān)心。在接觸患者的過程中，我學(xué)會(huì)了如何與他們溝通，如何安撫他們的情緒，給他們帶去溫暖和安心。

除了與患者互動(dòng)，我還要協(xié)助醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行各種護(hù)理工作。比如，為患者做好術(shù)前準(zhǔn)備，幫助醫(yī)生做好手術(shù)器械的準(zhǔn)備，協(xié)助患者進(jìn)行術(shù)后的護(hù)理等等。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何有效地和醫(yī)護(hù)人員協(xié)作，如何快速準(zhǔn)確地完成各項(xiàng)工作。

隨著實(shí)習(xí)的進(jìn)行，我逐漸熟悉了胃腸室的工作流程和護(hù)理技術(shù)。我學(xué)會(huì)了如何給患者輸液、取血，如何更換胃管和尿管，如何幫助患者行走和康復(fù)等等。每一項(xiàng)護(hù)理工作都需要我們的細(xì)心和耐心，只有這樣才能給患者帶來最好的護(hù)理效果。

在實(shí)習(xí)的日子里，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。比如，有的患者情緒不穩(wěn)定，需要我們花更多的時(shí)間和精力去安撫和照顧；有的患者身體狀況復(fù)雜，需要我們更加細(xì)心和謹(jǐn)慎地進(jìn)行護(hù)理。但是，我明白只有克服這些困難和挑戰(zhàn)，我才能更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。

在本周的實(shí)習(xí)中，我深深感受到了胃腸室護(hù)理的重要性和意義。每一位患者都是需要我們用心呵護(hù)的生命，只有我們護(hù)士們的細(xì)心和愛心，才能讓他們得到最好的治療和護(hù)理。我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的護(hù)理技能，為更多的患者帶去溫暖和關(guān)懷。我相信，在今后的實(shí)習(xí)中，我會(huì)越來越喜歡這個(gè)領(lǐng)域，成為一名優(yōu)秀的胃腸室護(hù)士。

護(hù)理周記篇14

兒科的環(huán)境是相當(dāng)之熱鬧，有小孩子哭泣的聲音，開懷大笑的聲音，瘋跑打鬧的聲音，真是哭聲、笑聲、鬧聲、聲聲入耳，這樣的環(huán)境雖然能活躍氣氛，但確實(shí)不是一個(gè)工作的好環(huán)境，但是特殊病人要特殊對(duì)待，無(wú)論環(huán)境再嘈雜，身為醫(yī)務(wù)人員，還是要坐懷不亂，冷靜思考，認(rèn)真核對(duì)，不僅要不出差，讓孩子愿意，還要讓他們的家屬滿意，這是一件多么不簡(jiǎn)單的事情啊!而我們的老師天天都要做到這樣，真是叫人佩服。

在這里學(xué)習(xí)的過程中，我的心思變得更細(xì)膩了，親和力也提高了，雖然每天都要拿出十二分的精力，高度集中注意力，叫人勞力又傷神，但是看到小孩子綻開花兒一樣的笑臉，什么煩惱都拋到九霄云外去了!

護(hù)理周記篇15

護(hù)理實(shí)習(xí)結(jié)束周記

這一天，我的護(hù)理實(shí)習(xí)正式結(jié)束了?；叵肫疬@段實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，我充滿著對(duì)護(hù)理事業(yè)的熱愛和感慨。這是一次重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我親身體驗(yàn)了護(hù)理工作的艱辛和充實(shí)感。

在這段實(shí)習(xí)過程中，我所在的醫(yī)院是一家大型綜合醫(yī)院，每天都有大量的患者需要照顧。從第一天開始，我就深刻地感受到了護(hù)士們的忙碌和辛苦。他們沒有休息的時(shí)間，時(shí)刻都在為患者提供照料和看護(hù)，解決各種突發(fā)情況。我被這種專業(yè)精神所打動(dòng)，也深深地明白了護(hù)理工作的重要性和責(zé)任。

在實(shí)習(xí)的過程中，我參與了許多護(hù)理操作和流程。每天，我都要在護(hù)士的指導(dǎo)下，完成各種基礎(chǔ)護(hù)理工作，包括測(cè)量血壓、體溫等生命體征，同時(shí)，我還負(fù)責(zé)一些常見病例的護(hù)理，比如發(fā)熱患者的降溫處理，糖尿病患者的血糖監(jiān)測(cè)等。通過這些實(shí)際操作，我更了解了如何準(zhǔn)確、細(xì)致地完成護(hù)理工作，并學(xué)會(huì)了與患者之間建立良好的溝通和信任關(guān)系。

除了基礎(chǔ)護(hù)理工作，我還有幸能夠參與一些特殊病例的護(hù)理。這些患者有的是重病、危重病患者，有的是剛做完手術(shù)的患者。我必須全神貫注地照顧他們，精心觀察患者的病情變化，并及時(shí)向醫(yī)生報(bào)告。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了如何應(yīng)對(duì)各種緊急情況和急救技巧，保證患者的安全和舒適。

實(shí)習(xí)結(jié)束的這一天，我為自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步感到驕傲?；叵肫鸬谝惶鞂?shí)習(xí)時(shí)的迷茫和不安，我如今看到了自己的進(jìn)步和成就。在這段實(shí)習(xí)中，我從護(hù)士們身上學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)和技巧，更明白了護(hù)理工作的真正含義。

這段實(shí)習(xí)，讓我感受到了護(hù)理事業(yè)的偉大和崇高。每天與患者接觸，幫助他們減輕痛苦和恢復(fù)健康，讓我充滿了自豪感和成就感。這份職業(yè)需要我們?nèi)硇牡孬I(xiàn)身于病人，付出所有的努力和愛心。我將永遠(yuǎn)珍惜這段護(hù)理實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，它將成為我未來職業(yè)生涯中的寶貴財(cái)富。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，但我的護(hù)理之路才剛剛開始。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)能力，為更多需要幫助的人提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。我相信，以我對(duì)這個(gè)事業(yè)的熱愛和執(zhí)著，終將成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為社會(huì)健康事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

后悔的周記篇1

想必被老師叫到辦公室里的只有兩種情況，第一老師把你叫到辦公室里來批評(píng)你一頓，批評(píng)的滋味是是不好受的.老師把你叫到辦公室里來表?yè)P(yáng)你一頓，讓你來當(dāng)老師的小助手讓你改作業(yè).我從來沒有被老師把我叫到辦公室里來表?yè)P(yáng)我一頓，那就更不用說讓我來當(dāng)老師的小助手讓我來改作業(yè).有一次我數(shù)學(xué)考的不好，被老師叫到了辦公室說出了我的主要錯(cuò)在了哪，我第一次覺的我好后悔，我應(yīng)該在考的好一點(diǎn)的，那么簡(jiǎn)單的地方也會(huì)錯(cuò)的.

有一次我印象很深刻，因?yàn)槲冶粙寢屨f的難受死了，大家都知道我的數(shù)學(xué)成績(jī)一向以來都不怎么好，只是有時(shí)候考的稍微好一點(diǎn).那一次我又考差了，回到家里媽媽馬上把我叫了過來說:今天又考差了?我悶聲悶氣的應(yīng)了一聲恩.媽媽并沒有嚴(yán)厲的批評(píng)我，而是溫和的對(duì)我說:瑩瑩，我們以后在考的好一點(diǎn).媽媽越這么說我的心里就更加的難受了，我多么的希望媽媽批評(píng)我一頓啊，但是媽媽并沒有那么做!只是鼓勵(lì)我在努力.

我好后悔，我好希望我考試的時(shí)候，就能在這么的多一個(gè)小心眼啊.可是世界上是沒有后悔藥的，每一次爭(zhēng)取好成績(jī)的機(jī)會(huì)就這么白白的溜走了.就是這粗心兩個(gè)字把我害的，只要我細(xì)心就好了.媽媽是那么的支持我，希望我有好的成績(jī)來回報(bào)她，這一次我會(huì)努力的.

后悔的周記篇2

昨天，我跟奶奶去文峰大世界購(gòu)年貨。天氣反常的熱，走到車站一看，那兒已有好多人在等候了。等了半天好不容易才來了一輛車，人們一窩蜂似的擠了上去，等我擠上去時(shí)已是氣喘吁吁，滿頭大汗。

車子上更是擁擠，參雜著一股難聞的氣味，簡(jiǎn)直讓人都透不過氣來。總算熬過了幾站，陸陸續(xù)續(xù)的有人下了車。而我瞄到一個(gè)空座位，以百米沖刺的速度沖了過去坐了下來，汽車徐徐開動(dòng)，一陣陣涼風(fēng)吹了進(jìn)來，感覺一下子清爽了許多，舒服了許多，在車了搖搖晃晃中迷迷糊糊的就要睡著。

突然，哧的一聲急剎車，車子的慣性就像一只強(qiáng)而有力的大手猛地把我往前一推，嚇得我睜開了雙眼。車停了，只見一位滿頭銀發(fā)的老爺爺拄著拐杖艱難的爬上車來，一跛一拐的站在窗口。汽車開動(dòng)后，老爺爺拄著拐杖的手在微微顫動(dòng)，身子也隨著汽車的晃動(dòng)而左右搖擺，好像隨時(shí)就要倒下來，白發(fā)被風(fēng)吹得亂亂的。

而車上的人呢，有的只顧說話，有的干脆把頭扭向一邊，裝作沒看見，而我呢？猶豫不決。一個(gè)自私的我和一個(gè)助人為樂的我吵得不可開交，一個(gè)說：離大世界還遠(yuǎn)著呢，站著真累，我再坐會(huì)兒吧。另一個(gè)指責(zé)地說：你還是一個(gè)少先隊(duì)員？小學(xué)生常規(guī)都忘了嗎？正在我思想激烈斗爭(zhēng)之時(shí)，一個(gè)青年男子起身讓座給這位老爺爺。頓時(shí)，我的臉一下子紅了起來，羞愧難當(dāng)，都不敢抬起頭來。

接下來的等待是慢長(zhǎng)的，是無(wú)地自容的，座椅上就像有許多針在戳我一樣，真是坐立不安。終于，大世界到了，我逃也似的下了車，望著白發(fā)蒼蒼的老爺爺，狠狠地打了自己一巴掌。唉！我真后悔呀！

后悔的周記篇3

我家門前有一塊空地，媽媽準(zhǔn)備開辟出來種青菜。由于青菜時(shí)常有小蟲來吃，媽媽只好又買了兩只毛茸茸的小雞，讓它們吃蟲子。一只小雞的外表非常黃，我給它取名叫小黃。另一只的羽毛全身雪白，我叫它白雪公主。剛開始，小雞與我非常陌生，漸漸地在我面前撒嬌、玩耍，和我親近起來，形影不離。

有一次，我從朋友那里聽說鴨子天生識(shí)水性會(huì)游泳。于是，我為了給自己取樂，也來訓(xùn)練自己的小雞來游泳。我先拿來一個(gè)廢棄的塑料桶，桶里裝滿水，搬到客廳里。剛搬來，就聽到咚咚咚的高跟鞋走路的聲音。我心里一驚，心想大事不好，媽媽回來了，肯定又要挨一頓打罵。于是，我把一桶水東躲西藏地藏到了衛(wèi)生間里，又馬上以迅雷不及掩耳之勢(shì)坐在沙發(fā)上胡亂地抓起一本書，在那裝模做樣地專心致志地看書。等媽媽走后，我又開始山中無(wú)老虎，猴子稱大王起來，得意地將水端出來，一把抓住白雪公主，不管三七二十一地放進(jìn)桶里。只見白雪公主在桶里不斷地掙扎著，而我卻在一旁哈哈地大笑起來。眼看小雞就要沉了下去，我也無(wú)動(dòng)于衷。這時(shí)，媽媽忽然回來了，一個(gè)箭步?jīng)_上來，從水中撈起已經(jīng)奄奄一息的白雪公主，并嚴(yán)厲地批評(píng)了我的這種過分的行為。于是，我下決心喂給白雪公主最有營(yíng)養(yǎng)的食物，以挽回我?guī)Ыo它的損失。

第二天，我去給白雪公主喂東西時(shí)，它居然連看都沒有看我一下。我碰碰它，沒有動(dòng)靜。掀開一看，白雪公主居然死了，這使我心頭一震，真讓我后悔莫及。

看著小雞那漸漸僵硬的尸體，我不禁流下了悔恨的眼淚

后悔的周記篇4

我后悔了。這周媽媽出去買菜讓我在家看著弟弟，我十分高興的答應(yīng)了。開始我還好好的跟他玩，后來我便被電視機(jī)吸引了。因?yàn)閶寢屨f看電視對(duì)眼睛不好，所以對(duì)我看電視的時(shí)間會(huì)有所限制。我其實(shí)也掙扎了很久，但是我總覺得媽媽不會(huì)很快回來，所以我忐忑地打開電視機(jī)。開始我還心不在焉地看著電視，后來我就專心看電視了。我把弟弟放在一邊，給他玩具讓他在我跟前玩。

我看電視太過于投入了，就連媽媽回來我都沒有察覺。等媽媽問：你弟弟呢？我說：不是在這兒。。。。。。嗎？轉(zhuǎn)頭卻什么也沒有看到。我說：剛剛還在這兒呢。在家里喊也沒有找到，本來媽媽都準(zhǔn)備報(bào)警了，后來才發(fā)現(xiàn)弟弟居然在衣柜里睡著了。

雖然媽媽沒有用很嚴(yán)厲的口吻批評(píng)我，但是我也意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。若是弟弟真的出了什么意外，那就真的來不及了。我深刻地反省了自己，并且跟媽媽保證以后絕對(duì)不會(huì)這么做了。

我后悔了。

后悔的周記篇5

星期天，我和媽媽去逛街。我?guī)狭俗约核械膲簹q錢，想要去買那款我早就看好的書包。走著走著，我看到一大群人圍在一起，我趕緊跑過去。

原來，是一個(gè)殘疾人在街頭乞討。這時(shí)的我，手里拿著小錢包，力度不禁緊了緊。這個(gè)殘疾人，是位小姑娘，她的年齡應(yīng)該比我小一些，正是少女時(shí)代，可她并沒有像一般女孩子一樣亭亭玉立，而是灰頭土臉，衣服和褲子都很臟。我的心里多少是有些嫌棄的。

只見她的跟前立著塊牌子，上面寫著：各位哥哥姐姐，叔叔阿姨，請(qǐng)求你們給我一點(diǎn)錢，讓我吃頓飽飯吧!這上面的字，歪歪斜斜，我可以想象，一個(gè)沒有右手，只能用左手執(zhí)筆寫字的人有多艱難。在牌子旁邊，有一個(gè)生了銹的碗，里面有五角、一元、五元等不同面額的幾張可憐巴巴的鈔票。我開始有些心生憐憫了，心里想著：什么時(shí)候她討的錢才能夠吃一頓飽飯?今天的飯也許有著落，明天又怎么辦呢?

這時(shí)，她說話了：各位好心人，我從小就沒有爸爸，媽媽現(xiàn)在也在病床上，本想來這里打工賺錢，可因?yàn)槲疑碛袣埣玻瑳]有人愿意收留我，我現(xiàn)在也沒有辦法回去我的心震了一下，她才這么小，就要自己出來打工!我想把我的壓歲錢全部都給她，可又想，這可是我買新書包的錢啊!

突然，一個(gè)叔叔堅(jiān)定地走過來往碗里放了一百元錢，只見他身著工裝，滿身灰塵，一看就是建筑工地上干重活的農(nóng)民工，在一片唏噓聲中，他走了。小女孩沖著他的背影喊：謝謝您!看到這兒，我不再猶豫了，走上前把我準(zhǔn)備買書包的壓歲錢全部放了進(jìn)去，小女孩驚訝地望著我，半晌，她才反應(yīng)過來，滿懷感激地對(duì)我說：姐姐，謝謝您，您真好!我沖她笑了笑，拉著媽媽的手走了。

路上，媽媽笑著問我：不買書包了嗎?我說：算了，我那個(gè)舊書包，就讓它再堅(jiān)持會(huì)兒吧!后悔嗎?媽媽又問我，不，我不后悔。我堅(jiān)定的回答。

我的周記【篇1】

學(xué)生真的沒有創(chuàng)造力嗎?看看學(xué)生的表現(xiàn)，想想自己的做法，確實(shí)感慨萬(wàn)千。老師自己習(xí)慣于某種定式，學(xué)生也會(huì)習(xí)慣。在習(xí)慣的過程中，學(xué)生的思維能力在老師的“教導(dǎo)”下萎縮了，原來活潑的學(xué)生，變得“老成持重”了，大家的想法日趨統(tǒng)一，最后變成了一模一樣“合格”產(chǎn)品?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》針對(duì)傳統(tǒng)體育課中教師居于絕對(duì)支配地位、反復(fù)練習(xí)和訓(xùn)練成為主要教學(xué)手段的現(xiàn)象，提出要提高教學(xué)活動(dòng)的有效性，強(qiáng)調(diào)幫助學(xué)生自學(xué)、自練和學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。在這游戲課里，自己的稍一放權(quán)力，學(xué)生把各種游戲玩法就會(huì)換成另一種的花樣，比老師安排的好多了，并且在活動(dòng)過程中提高學(xué)生的激情程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過老師事先安排的教學(xué)模式。學(xué)生的潛能就是一座埋藏在地下的火山，只要老師給個(gè)空間，他們思維的火花便會(huì)噴涌而出!

我的周記【篇2】

在美國(guó)的這段日子，我的大腦都快要爆炸了！就比如說這數(shù)學(xué)課，我的大腦不管怎么算也算不出正確答案。因?yàn)椤}目都是英文，我一句也看不懂！

這天，我來到了學(xué)校，奇特的是，我們竟可以自由選擇課程（不包括在校學(xué)生）！聽說美國(guó)的數(shù)學(xué)課非常簡(jiǎn)單，我就毫不猶豫地選擇了數(shù)學(xué)課。美國(guó)不是按班級(jí)分的教室，而是一種科目一間教室。走進(jìn)數(shù)學(xué)教室一個(gè)穿著裙子的短發(fā)女老師正和我們打招呼，手上還拿著一疊寫著題目的紙，似乎就是課堂作業(yè)。

然而在長(zhǎng)期應(yīng)試教育的驅(qū)使下，我們有些時(shí)候心里不免急功近利的片面認(rèn)為，只要習(xí)題答案正確，學(xué)生記住，考試就沒問題。于是在課堂上，學(xué)生一旦回答出錯(cuò)，我們就很難沉得住氣，不免訓(xùn)斥幾句。久而久之，造成課堂乏味，氣氛沉悶。學(xué)生"碰壁"多了，也就不再愿意主動(dòng)參與課堂，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣蕩然無(wú)存。

1.用心去保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

膽怯和過分自我批評(píng)的心理狀態(tài)是妨礙創(chuàng)造的最危險(xiǎn)的敵人，而勇敢和自信是創(chuàng)造個(gè)性中最重要的特征。在教學(xué)中，首先教師要轉(zhuǎn)變觀念以學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、參與者的.角色參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，從而營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍，給學(xué)生以心理上的安全感數(shù)學(xué)教學(xué)反思周記（精編）數(shù)學(xué)教學(xué)反思周記（精編）。教師要充分尊重和信任學(xué)生，把他們看成知識(shí)的主動(dòng)探索者，創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍，幫助學(xué)生樹立自信心，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。我認(rèn)為給學(xué)生關(guān)愛，就是增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)效率。因此，在教學(xué)中我努力做到尊重學(xué)生的異見、寬容學(xué)生的誤見、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)見。鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考，善于持贊賞的態(tài)度正確地評(píng)價(jià)學(xué)生，以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主，使學(xué)生感覺到如坐春風(fēng)，如沐春雨。"教學(xué)之無(wú)小事"，我們?cè)谡n堂上的一句不經(jīng)意的話，一個(gè)不經(jīng)意的眼神都會(huì)直接影響學(xué)生的心理。對(duì)能順利完成訓(xùn)練的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，成功的喜悅讓學(xué)生更有自信。對(duì)待那些在訓(xùn)練中遇到困難的學(xué)生，也不能選擇批評(píng)，不要挫傷他們的信心，而應(yīng)給予啟發(fā)開導(dǎo)。

2.以"境"培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

我們都知道，由于應(yīng)試教育的原因，使得很多孩子認(rèn)為數(shù)學(xué)是枯燥無(wú)味的。一提起數(shù)學(xué)課，仿佛就是無(wú)休止的計(jì)算。其實(shí)，數(shù)學(xué)應(yīng)該是小學(xué)階段最容易吸引學(xué)生的有趣的科學(xué)。因?yàn)樗粌H具有工具性，而且還有較強(qiáng)的人文性，與生活實(shí)際密切相關(guān)。在教學(xué)中，我就靈活運(yùn)用各種手段，如形體語(yǔ)言，課件、錄音錄像，簡(jiǎn)筆畫，故事表演等等，再現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生涉境體味，都收到較好的教學(xué)效果。如在教學(xué)《商不變的性質(zhì)》《面積和面積單位》等課時(shí)，我借助教學(xué)課件，分別以生動(dòng)的小故事、有趣的小游戲?qū)胄抡n，孩子們?cè)趭蕵返耐瑫r(shí)復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，產(chǎn)生了新問題，接下來便主動(dòng)地投入到探究學(xué)習(xí)中，教師和學(xué)生很自然地找到了自己的角色，學(xué)習(xí)效率很高。

3.以"爭(zhēng)論"激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

每個(gè)學(xué)生是個(gè)不相同的個(gè)體，一千個(gè)讀者有一千個(gè)讀者心中的《紅樓夢(mèng)》。我們教師不應(yīng)用"唯我獨(dú)尊"的威嚴(yán)壓抑學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。而應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)能讓學(xué)生百家爭(zhēng)鳴，各抒己見的寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，在爭(zhēng)論之中，尋找自我價(jià)值得體現(xiàn)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，培養(yǎng)開拓創(chuàng)新精神。

引導(dǎo)學(xué)生涉境體味，都收到較好的教學(xué)效果。如在教學(xué)《商不變的性質(zhì)》《面積和面積單位》等課時(shí)，我借助教學(xué)課件，分別以生動(dòng)的小故事、有趣的小游戲?qū)胄抡n，孩子們?cè)趭蕵返耐瑫r(shí)復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，產(chǎn)生了新問題，接下來便主動(dòng)地投入到探究學(xué)習(xí)中，教師和學(xué)生很自然地找到了自己的角色，學(xué)習(xí)效率很高。

3.以"爭(zhēng)論"激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

我的周記【篇3】

我肚子已經(jīng)打響“午餐鈴”了，肚子像泄氣了氣球一樣，深深地陷了一下去，可現(xiàn)在才第二節(jié)課??！因?yàn)槿ベI玩具，早餐錢被一花而空，“唉！早知如此，何必當(dāng)初呢？”

我懶洋洋趴在桌子上，一點(diǎn)力氣都沒了，就像沒骨頭人一樣。好不容易熬到午餐時(shí)間，菜卻是如此爛，炸起來魚難吃，雞腿長(zhǎng)毛惡心，花菜苦，“老天??！”您是不是故意來陷害我??！”我勺起一口飯皺起眉頭硬咽了下去。“嘔！”吃進(jìn)去飯差點(diǎn)像天女散花一樣噴出來，“肚子呀，可憐可憐你了，晚上再帶你去大吃一頓”?！?/p>

灰蒙蒙天，灰蒙蒙心，就連肚子也發(fā)出了痛苦“哀嚎”，一分鐘對(duì)我來說就像一天那么難熬，真是幸福一世，倒霉一時(shí)，早知飯菜那么爛，就不買玩具了，害得我還要在“戰(zhàn)場(chǎng)”上殊死拼搏，真是悲催命。

時(shí)間一分一秒過去了，我承受痛苦也越來越大，放學(xué)了我去托管拿一個(gè)面包，這一個(gè)面包就像寶石一樣怎樣也不舍得把它吃光，但這一個(gè)筆盒般大小面包，怎么能填飽我黑洞般大小肚子呢？“唉，還要挨餓?！?/p>

晚飯時(shí)間到了，菜就就像救命草藥，我吃了很多，肚子像充滿了氣一般圓鼓鼓，“耶！“活”過來了哦！”

我的周記【篇4】

揉著朦朧的雙眼，推開早已被一只只千紙鶴給掛滿了的窗戶，清新的空氣迎面撲來，晶瑩的露珠、花束的芬芳，使我立刻精神抖擻了起來。我的真的好喜歡你。假如我有機(jī)會(huì)選擇家園的機(jī)會(huì)，我寧愿住在與大自然相連的鄉(xiāng)下，而不是這烏煙瘴氣的大城市里。

我不止一次幻想著，我正坐在小河邊的柳下，雙腳浸泡在小河里歡樂的舞動(dòng)著，手里拿著一本課外書正在閱讀著。一陣微風(fēng)拂過水面，柳枝隨風(fēng)迎動(dòng)著，好似一個(gè)個(gè)婀娜多姿的姑娘正到舞蹈；而不是在這個(gè)喇叭聲滿天飛，到處是垃圾的地方無(wú)聊的生活著

那里有藍(lán)天、綠水、有青青的草地、有可愛的小鳥、有一切美好的向往……可在這里只有灰色的天空，漂滿垃圾的小河，刺耳的汽車?yán)嚷?，地上到處都是人們吃過的果皮紙屑，走到哪里，哪里就是垃圾一片……

沒有人會(huì)來吵你，靜靜的閉上你的眼睛，你聽見小河嘩嘩的正在歡樂的唱著歌，鳥兒正站立在枝頭歌頌這新一天的到來，還有那只知名的小蟲子正在草地里唧唧歪歪的叫著，我猜他們正到告訴別人新的一天已經(jīng)到來了。

我聞到了那清新的空氣中滲透著花束的芬芳，露珠的清香，還有那淡淡的青草味，是那么得沁人心脾，讓人向往。如果有機(jī)會(huì)，如果有機(jī)會(huì)，我一定會(huì)去哪個(gè)令人向往的地方，好想，好想，可它卻離我好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……

我的周記【篇5】

今天風(fēng)和日麗，猴媽媽要帶毛毛出去玩。他們來到了野外，啊，真美呀：蔚藍(lán)的天空中飄著朵朵白云;遠(yuǎn)處的樹郁郁蔥蔥;大地穿上了綠色的外衣，五顏六色的花朵裝飾著它美麗的外衣。

他們來到了一條小河邊，清澈的小河唱著歌在奔跑。毛毛說：“媽媽，你看，我能跳過小河啦。”說完不等媽媽回答，就縱身一躍跳到了小河的對(duì)面。媽媽很高興：“我的毛毛真能干!”。

他們邊走邊玩，一座小山映入眼簾。毛毛覺得又是展示自己本領(lǐng)的好機(jī)會(huì)。就對(duì)媽媽說：“媽媽，請(qǐng)欣賞我的爬山表演?！泵涣餆熍艿搅松侥_下，媽媽在后面喊：“小心，別摔下來了。”毛毛一口氣爬上了山，在山頂上向媽媽一邊揮手一邊喊：“媽媽，你看，我能爬上小山了!”媽媽高興地也向毛毛揮手。

他們繼續(xù)向前走，來到了一棵枝繁葉茂的大樹下。毛毛“蹭蹭”地爬上了樹，一邊回頭向媽媽炫耀：“媽媽你看，我上樹上得快吧?”媽媽樂得合不攏嘴：“孩子，你真棒，你真是長(zhǎng)大啦!” 毛毛又隨手拉起一根“樹藤”得意地說：“媽媽，你看，我還能蕩秋千?！闭f著就蕩起了秋千，這時(shí)媽媽突然發(fā)現(xiàn)，那“樹藤”是一條大蛇的尾巴。嚇得她尖叫起來：“毛毛，快松手!那是蛇!”這時(shí)樹上那條被拽痛的蛇，張開血盆大口向毛毛撲過來。毛毛嚇得魂飛魄散，急忙向媽媽懷里跳去。媽媽接住毛毛，轉(zhuǎn)身就跑。

回到家，毛毛驚魂未定地說：“今天的經(jīng)歷可真刺激。媽媽說：“你不改掉粗心的毛病，就永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大!”

我的周記【篇6】

經(jīng)過一個(gè)星期的磨練，我的字有點(diǎn)點(diǎn)的提高，伴隨著時(shí)光，老師對(duì)我的要求也提高了許多。

今天，老師覺得外面貼的優(yōu)秀作品，該換換了，就讓我們新一代覆蓋前程，讓更多的家長(zhǎng)們來欣賞一下。

老師讓我把字稍微縮小點(diǎn)，縮到4個(gè)格子（以前是9個(gè)格子），這對(duì)我說有點(diǎn)難度，因?yàn)?個(gè)格子你可以把筆畫舒展開，而寫4個(gè)格子，就把你的筆畫限制到了，所以我比較偏向?qū)?個(gè)格子，可是老師既然這樣說了，就不能違抗啦~!我只好從老師手上把那張紙拿過來，開始寫字了，第一次我寫的有點(diǎn)粗細(xì)不均、大小不分，那是因?yàn)槲覍懘笞謱懙挠悬c(diǎn)久了，處處都有大字的那種風(fēng)格，所以，老師似乎也看出來我這么死死的一個(gè)字一個(gè)字的寫，也寫不出什么名堂出來，就給我做了個(gè)示范，好讓我按照那個(gè)示范來去做，我最近有點(diǎn)心不在焉，所以寫字的時(shí)候也寫的有點(diǎn)快，老師再三強(qiáng)調(diào)不要寫快，可是我就當(dāng)做沒聽見一樣，這回老師“發(fā)飆”了，要使用強(qiáng)逼法了，只見他手里拿著長(zhǎng)尺就對(duì)著我說：“辰宇，過來，來，讓我打5下，如果你這一頁(yè)寫的好的話，就可以不用打，但是，如果你這一頁(yè)寫的差的話，我就要打你10下，我被這突然襲來的“威脅”嚇了個(gè)“半死”，我不想被打，你只要一看那長(zhǎng)長(zhǎng)的尺子，你的心里就會(huì)有一股涼氣慢慢升上來，接著你會(huì)全身打顫，誰(shuí)也不敢想象如果打下去會(huì)怎么樣，這時(shí)，我就乖乖的寫字，一筆一劃都不敢寫錯(cuò)，直到最后，我終于寫完了，看著我那能通過的字，心里的一個(gè)大石頭也就“撲通”的落了下來。

課后，我想了想：為什么老師要用這種強(qiáng)逼法?因?yàn)槔蠋熯@樣是為了我們好，讓我們能學(xué)好知識(shí)，哎，當(dāng)個(gè)老師也很累的啊~！我們要理解身邊老師所做的一切！

我的周記【篇7】

本周是我作為公司出納的第一周，也是我進(jìn)行會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)的第一周。對(duì)于即將面對(duì)的工作任務(wù)，我充滿了期待和興奮。在上崗前的培訓(xùn)中，我已經(jīng)了解了公司的財(cái)務(wù)流程和出納的職責(zé)，但實(shí)際操作起來還是有些緊張。

周一早上，我準(zhǔn)時(shí)來到公司辦公室，整理好桌子上的文件和工具。第一件事就是打開電腦，查看公司的銀行賬戶余額。然后，我開始處理當(dāng)天的收入和支出，記錄在賬簿上，并準(zhǔn)備好相關(guān)的支票和現(xiàn)金領(lǐng)用款。通過這個(gè)過程，我逐漸熟悉了公司的財(cái)務(wù)狀況，并掌握了如何記錄和核對(duì)賬目的方法。

周二是我第一次面對(duì)公司的日常收入支付工作。我接待了幾個(gè)前來繳費(fèi)的客戶，并核對(duì)了他們的款項(xiàng)。在記錄款項(xiàng)的過程中，我注意到了一位客戶的余額不匹配，立即與他聯(lián)系并核實(shí)。結(jié)果是他在填寫繳費(fèi)單時(shí)出了錯(cuò)誤，經(jīng)過糾正，款項(xiàng)就匹配了。這次經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到在財(cái)務(wù)工作中細(xì)致入微的重要性，一個(gè)小錯(cuò)誤可能會(huì)導(dǎo)致資金流向的混亂。

周三和周四，我開始處理公司的進(jìn)出口貿(mào)易款項(xiàng)。由于公司經(jīng)營(yíng)規(guī)模的擴(kuò)大，進(jìn)出口貿(mào)易的交易增多，涉及的款項(xiàng)也更加復(fù)雜。我通過查看合同和票據(jù)，核對(duì)貿(mào)易款項(xiàng)，并將其記錄在相應(yīng)的賬簿上。這一過程需要耐心和細(xì)心，以確保所有交易的款項(xiàng)都得到正確記錄。

周五是我進(jìn)行會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)的第一天。在財(cái)務(wù)經(jīng)理的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了如何編制公司的財(cái)務(wù)報(bào)表。通過整理和記錄公司的資產(chǎn)、負(fù)債和所有者權(quán)益，我逐漸理解了財(cái)務(wù)報(bào)表的重要性以及它對(duì)于公司和投資者的價(jià)值。同時(shí)，我還學(xué)習(xí)了如何分析和解讀財(cái)務(wù)報(bào)表，以更好地評(píng)估公司的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)績(jī)效。

在這一周的實(shí)習(xí)中，我不僅學(xué)到了很多會(huì)計(jì)知識(shí)和技能，還體會(huì)到了財(cái)務(wù)工作的重要性和挑戰(zhàn)性。財(cái)務(wù)工作需要嚴(yán)謹(jǐn)性和精確性，也需要耐心和細(xì)心。一個(gè)小的錯(cuò)誤可能會(huì)對(duì)公司的財(cái)務(wù)狀況產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。我決心繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)能力，為公司的發(fā)展和成功貢獻(xiàn)自己的力量。

下周，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)公司的財(cái)務(wù)制度和會(huì)計(jì)流程，并努力提高自己的會(huì)計(jì)水平。雖然目前只是一個(gè)實(shí)習(xí)生，但我相信通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的出納和會(huì)計(jì)，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

我的周記【篇8】

感謝爸爸為了我們更加美好的生活，辛苦的在外奔波；感謝媽媽為了更好地照顧我，而放棄了自己的工作在家做全職媽媽；感謝爸爸、媽媽給了我一個(gè)溫馨、幸福的家。

記得我三歲的時(shí)候，星期天去爸爸公司玩。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)辦公桌上放著一盒巧克力，我順手打開就想吃；爸爸用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣命令我放回去，我不明白為什么？爸爸告訴我：“當(dāng)主人不在的時(shí)候，不可以亂翻、亂動(dòng)別人的東西，記住這句話，你以后會(huì)慢慢明白的。你要是想吃巧克力，爸爸會(huì)給你買”。正是爸爸的這句話讓我養(yǎng)成了一個(gè)良好的習(xí)慣，不經(jīng)過主人的同意，我絕不會(huì)亂動(dòng)別人的東西。這個(gè)好習(xí)慣會(huì)讓我一生受益。有一次和爺爺、奶奶一起吃早飯媽媽把煮好的面條盛到碗里，奶奶吃了一口就說：“面條煮得有點(diǎn)硬了”媽媽連忙說：“我再煮一煮吧”說完媽媽就放下手里的碗去重新煮面條了。我和媽媽說：“我覺得面條一點(diǎn)都不硬”媽媽卻告訴我，奶奶年紀(jì)大了，牙齒不再堅(jiān)硬，喜歡吃軟一點(diǎn)的東西。媽媽的話，讓我學(xué)會(huì)了換位思考，和同學(xué)、朋友交往時(shí)多一些理解和寬容，使我和同學(xué) 、朋友越來越親密。

我們祖國(guó)的快速發(fā)展使我們這一代生活在祥和、幸福的環(huán)境中，但爸爸從陜西出差帶回的照片，看到人們住土窯洞；談話中知道冬季不能取暖，小朋友有些上不起學(xué)；需要救助的人員還有很多，爸爸每年會(huì)贊助資金給即將失學(xué)的兒童。感謝爸爸，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了人間有真愛。讓我學(xué)會(huì)了盡自己的所能幫助別人而不圖回報(bào)的快樂。我平時(shí)節(jié)省零用錢捐助給需要幫助的小朋友。我還參加了09年春節(jié)前歷城區(qū)殘疾人義演，盡管天冷、辛苦，看到父母的言行，感覺很值得。

忘不了爸爸在百忙之中抽時(shí)間回家看我（忘了告訴你們，爸爸因?yàn)楣ぷ鞯脑?，長(zhǎng)期在外地）一進(jìn)門就用他那標(biāo)準(zhǔn)的襯衣扣子量一下我又長(zhǎng)高了多少，還像變戲法似的拿出我最喜歡的禮物。爸爸一個(gè)深深地?fù)肀?，包含了無(wú)盡的思念和愛。忘不了媽媽在我生病的時(shí)候?qū)ξ覠o(wú)微不至的關(guān)懷和呵護(hù)。生病每次吃藥，媽媽總是先嘗嘗，讓我感覺得母愛的偉大，因?yàn)閶寢屪詈ε鲁运?。爸爸、媽媽的愛在生活?點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。當(dāng)我慢慢長(zhǎng)大，我要用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答父母。我學(xué)會(huì)了自己收拾房間、洗衣服，盡我所有的能力幫助媽媽做家務(wù)，好讓媽媽輕松一點(diǎn)；我不會(huì)亂花一分錢，因?yàn)槲抑腊职稚习嗖蝗菀住?/p>

是父母無(wú)私的愛讓我懂得了感恩，我要用優(yōu)異的成績(jī)、和德、智、體、美、勞全面發(fā)展的素質(zhì)回報(bào)他們、回報(bào)辛勤培育我的老師和社會(huì)大家庭；我想大聲的對(duì)爸爸、媽媽說：我愛你們，相信我，以后我會(huì)更棒！

我的周記【篇9】

正式開學(xué)的第二周，學(xué)習(xí)的節(jié)奏大部分已經(jīng)適應(yīng)，總感覺數(shù)學(xué)的進(jìn)度似乎有點(diǎn)稍快，課還沒有上幾天的呢就趕上放假，在家里的幾天可能有點(diǎn)松就有點(diǎn)下滑了，但我一定會(huì)趕上的。

從開學(xué)到現(xiàn)在有半個(gè)多月了，我覺得自己已經(jīng)融入了這個(gè)班級(jí)，同學(xué)們都非常友善，在一班就像在自己家里一樣，非常溫馨，我一定會(huì)與同學(xué)們共同努力將一班的特色搞好，德智體美全面發(fā)展。

最近班上的紀(jì)律不大好還是最近我看了幾篇高考滿分作文，可謂是形式豐富，想與您分享一下看了之后的感受。那幾篇作文是關(guān)于誠(chéng)實(shí)的，誠(chéng)信無(wú)價(jià)，金錢難買特別是那篇叫《赤兔之死》的雖然是作者描述的，但確實(shí)非常感人，關(guān)羽死后，赤兔馬非常哀傷，由于哀傷過度而沒有進(jìn)食，最終死了。

用誠(chéng)信的背囊換了健康，才學(xué)，美麗，智慧等六個(gè)背囊，他以為他得到了，其實(shí)他沒有了誠(chéng)信，就等于什么都沒有了。

我的周記【篇10】

放假前，老師要求我們?cè)诤倮飵椭改父闪λ芗暗募覄?wù)活。媽媽也經(jīng)常要我?guī)退杉覄?wù)。可是我卻不知道該做些什么。終于有一天……

這一天，媽媽準(zhǔn)備去燒開水，卻看見水桶里沒有水了。媽媽著急地說：“這可怎么辦啊?我又不會(huì)去小區(qū)直飲水站接水，你爸爸又不在家?！蔽易愿鎶^勇地說：“我去。”媽媽看上去滿臉不相信的樣子，可她還是和我一起下樓去接水。走到直飲水站，我先把水桶放在水龍頭下面，桶口對(duì)準(zhǔn)水龍頭。然后我把磁卡的正面放在感應(yīng)區(qū)掃描一下，聽見機(jī)器發(fā)出“請(qǐng)按灌裝”的聲音，我就按照指示按下“灌裝”鍵，我看見水從水箱里嘩嘩地流到了水桶里。這時(shí)，媽媽望著我，臉上露出了開心的笑容。我得意極了。

回到家，媽媽說：“你現(xiàn)在的生活常識(shí)比媽媽還多，真是一個(gè)生活小能手!”我聽了不好意思地笑了!

我的周記【篇11】

呼嘯的北風(fēng)不再吹了，萬(wàn)物衰老、枯黃的影子不見了，寒冬悄悄離去，取而代之的是一片生機(jī)盎然的景象。

星期六下午，學(xué)完了特長(zhǎng)班，我和一名小伙伴在青少年宮玩了起來。想到美好的春天悄悄將至，我提議我們一起去尋找春天，捉住春天的尾巴影子，看到更多春天的奇幻色彩。

我們的眼睛飛快掃過整個(gè)青少年宮，先把地點(diǎn)定在了苗圃，想著小苗嫩綠嬌小的可愛模樣，我不禁笑出了聲。一路小跑，當(dāng)我們無(wú)比激動(dòng)地往苗圃里面探頭時(shí)，眼前的景象真令人喪氣：一片干涸、寸草不生的草地，少有枯黃的小苗，春天還沒到這里！

接著，我們?nèi)チ诵』▓@。花園中央有一座德高望重的孔子塑像，周圍曾是多么美麗，曾有著無(wú)比翠綠的小草，柳樹抽出的細(xì)枝條，花兒嬌貴的容顏——她享受著新鮮的空氣，一個(gè)勁兒仰腦袋，還有兒童的歡笑聲，大人的談話聲可那里，小草還沒有睡夠，耷拉著腦袋；小花還在補(bǔ)她的美容覺，無(wú)影無(wú)蹤；柳樹還拖著干枯的枝條，唉，春天還沒到這里！

網(wǎng)球場(chǎng)春天還沒到這里！

綠茵地春天還沒到這里！

綠草叢、鮮花地、大樹邊春天還沒到這里！

我們跑得筋疲力盡，春天在跟我們做游戲吧？我們跑了這里跑那里，春姑娘總是笑著跟著跑著；我們看了這里看那里，春天總是不聲不響地躲藏。我們坐在石階上，時(shí)間也不早了，也該回家了，我們無(wú)力地拖動(dòng)著疲憊的身軀，一點(diǎn)收獲也沒有。

我偶然間的、留戀地一回頭，突然在球場(chǎng)的角落里看見了點(diǎn)點(diǎn)綠色！我想看得更清楚，更近地體驗(yàn)這生命的魅力，于是，我拉著小伙伴，氣喘吁吁地從最南頭跑到最北頭。

當(dāng)我們看到這春天的足跡時(shí)，歡呼了起來，這零星的綠色小芽，還沾著剔透的露珠，嫩綠美好，雖稀少，但使人無(wú)限留戀，這珍貴的、稀少的春天足跡，才是最美好、漂亮的春天面貌！

是啊，美好的春天，就如這角落里零星的綠色，需要人們挖掘、不懈尋找，在寒冬的掩護(hù)下，只要你用心尋找，你也一定能捉住春天的影子，看到自己人生中最美麗的春天！

我的周記【篇12】

在這個(gè)學(xué)期的開學(xué)典禮上，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)陌生而又親切的面孔，那就是您，我們鏡湖小學(xué)新來的校長(zhǎng)——梁校長(zhǎng)。您給我的第一印象是，大約四十多歲，溫和慈祥，戴著一幅眼鏡，透過眼鏡我看到了您機(jī)智的眼神，從那天起我就從心里喜歡您了！

自從您來到我們學(xué)校之后，新學(xué)期產(chǎn)生了許多新的變化。您代表學(xué)校給每位家長(zhǎng)寫了一封熱情洋溢的信，提出了學(xué)校新的工作設(shè)想，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)們大膽地寫出自身的想法，通過書信的方式和家長(zhǎng)進(jìn)行交流。從爸爸媽媽讀完信之后的交談中，我看出了他們對(duì)您新學(xué)期各種教學(xué)思路的贊許和認(rèn)可。從那天起我就從心里尊敬您了！

自從您來到我們學(xué)校之后，對(duì)老師和學(xué)生的管理更加嚴(yán)格了。您在全校師生大會(huì)上宣布，不允許家長(zhǎng)進(jìn)入校園，也不允許在學(xué)校門口停留時(shí)間過長(zhǎng)，這樣一來既保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)不受影響，也減輕了門口交警叔叔的壓力。從那時(shí)起我更加佩服您了！

自從您來到我們學(xué)校之后，給我們帶來了最大的變化就是學(xué)校即將搬遷。那天您在學(xué)校通告從5月份起我們就要搬到新的校園里開始新的學(xué)習(xí)和生活，頓時(shí)響起了一片笑聲。等待我們的將是寬敞的校園，明亮的教室，嶄新的設(shè)備，在那里我們將度過更加快樂的童年生活。梁校長(zhǎng)，我想對(duì)您說，除了給我們創(chuàng)造這些良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們做為學(xué)生更加期望的是能給我們創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。比如可以變換教學(xué)方式，將部分語(yǔ)文課的內(nèi)容制作成FLASH動(dòng)畫，加上語(yǔ)音，既能增強(qiáng)同學(xué)們的興趣，也減輕了老師的負(fù)擔(dān)。我還真切地希望校長(zhǎng)和老師們多和我們溝通，多了解我們一點(diǎn)，多鼓勵(lì)我們一些，讓我們成為知心朋友吧！

梁校長(zhǎng)，我想對(duì)您說，我真的很愛我的新學(xué)期、新校長(zhǎng)和新校園，希望我們能在您的帶領(lǐng)下，共同創(chuàng)造更加美好的學(xué)習(xí)氛圍和生活環(huán)境，共同建設(shè)一個(gè)令人羨慕向往的小學(xué)—鏡湖小學(xué)。

我的周記【篇13】

俗話說：鳥美在羽毛，人美在心靈。人的外表美麗并不重要，重要的是有一顆純潔的心靈。

前幾天，我在河南都市頻道看了一個(gè)報(bào)道，說一位8歲的小男孩在結(jié)冰的河面上滑冰時(shí)，一不小心掉進(jìn)了一個(gè)窟窿中，因?yàn)楫?dāng)時(shí)父母不在身邊，沒有辦法救他，旁邊路過一位青年，他脫下大衣，拿起一個(gè)木板，放在胸下，在寒冷著的冰面爬劃上前去，把小男孩救了出來，當(dāng)他穿上衣服要走時(shí)，圍觀人員就說：“先別走，孩子父母馬上就來了，留個(gè)姓名?！敝灰娝麛[擺手，消失在了人群中，小孩的媽媽肥腸感謝。這位叔叔個(gè)子不高，頭發(fā)很少，眼睛小小的，臉胖胖的，長(zhǎng)的并不好看，但他救完孩子，擺擺手走的那一刻，我覺得他特別高大，這與前些天的另一件事相反。一位男子男扮女裝，把照片發(fā)到網(wǎng)上，騙了五十萬(wàn)元，這位男子外表美，心卻是骯臟的，并且受到了法律的處置。那位見義勇為的青年好人不留名，所以記者一直在尋找，終于聯(lián)系上了，記者想采訪他，但還是被青年婉言謝絕了，這兩件事形成了鮮明的對(duì)比，一個(gè)是外表并不美，心靈卻善良美麗的青年，另一個(gè)是用外表吸引人，心里確實(shí)虛偽的，在我眼里他是那么渺小。

我們要有一顆善良的心，莫以善小而不為，莫以惡小而為之啊！那些小事雖然微不足道，但我們也要去做，來幫助別人，這位青年，好人不留名更值得去稱贊，讓我們都用行動(dòng)來凈化自己的心靈吧。

我的周記【篇14】

“叮呤呤……”，學(xué)校的鈴聲響起，新學(xué)期向我們走來。

新學(xué)期，新的一年！不只是位置，衣服，懶懶散散的性格也煥然一新，我們的習(xí)慣也變得棒棒噠！

整整一個(gè)寒假的努力都凝結(jié)在這一天了。早上報(bào)到完了后，我們又回到了那充滿歡笑和朗讀聲的記憶教室。

一張張熟悉的面孔又重逢了，真是激動(dòng)又興奮。老師們的講課聲又響起，他們將傳授給我們更多、更實(shí)用的知識(shí)，教室又現(xiàn)出了曾經(jīng)的活力，真好！

不知不覺，下課鈴響時(shí)，嚴(yán)肅的教室又變成了快樂的天堂。

開學(xué)第一周，新學(xué)期的第一周，嶄新的一周！

我的周記【篇15】

學(xué)生可以把從教師哪里學(xué)來的知識(shí)加以改編運(yùn)用、可以把電視、影像等上面的優(yōu)秀內(nèi)容搬到課堂、也可以自己根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)思維、加工、合成創(chuàng)造出新的內(nèi)容。這樣既給了學(xué)生一個(gè)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)、又鍛煉了學(xué)生的組織能力、同時(shí)還向?qū)W生提出了更高的要求，促使學(xué)生為之繼續(xù)努力，養(yǎng)成學(xué)生良好的體育習(xí)慣。

一堂體育課，要求教師精心準(zhǔn)備，有著自己一定的教學(xué)模式，但在教學(xué)過程中，教學(xué)設(shè)計(jì)往往設(shè)計(jì)不到的事件和問題也有，如何處理這些事件和問題與教師的教學(xué)理念、自身素質(zhì)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)機(jī)智有著很大的關(guān)系，當(dāng)出現(xiàn)問題的時(shí)候，是教師大顯身手的時(shí)候，如何解決能反映出教師處理突發(fā)事件的能力，處理得當(dāng)，能變被動(dòng)為主動(dòng)，可轉(zhuǎn)化教育的材料，有利于教育和教學(xué)活動(dòng)的開展，處理不當(dāng)，會(huì)影響教學(xué)活動(dòng)的開展，可能會(huì)影響教師的威信和師生關(guān)系。

準(zhǔn)備部分的作用是為了學(xué)生在從事某一體育項(xiàng)目時(shí)避免心理、生理上的準(zhǔn)備不足而對(duì)學(xué)生造成身心方面的損傷。不同的體育項(xiàng)目對(duì)身心方面的要求也不同。傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式重點(diǎn)放在了關(guān)節(jié)、韌帶、肌肉粘滯性等方面，應(yīng)而表現(xiàn)出來的內(nèi)容不外乎慢跑、徒手操、游戲等，而這種形式大多數(shù)是在教師的指揮下、按照一定的要求進(jìn)行的。這在一定程度上束縛了學(xué)生的思維與行動(dòng)，對(duì)學(xué)生參與體育活動(dòng)產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。開放式的準(zhǔn)備活動(dòng)，把主動(dòng)權(quán)讓給學(xué)生，還學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮、充滿想象、富于追求新意的空間。

實(shí)習(xí)生教育周記篇1

第一周

這一周剛剛到達(dá)廣西東興市，一切都很不適應(yīng)，床是木板床加一床草席，每天晚上睡得腰酸背痛，還咯吱咯吱的響......這一周我們的教學(xué)任務(wù)是輔導(dǎo)小學(xué)生的暑期作業(yè)。算是一對(duì)一輔導(dǎo)。我負(fù)責(zé)的是一個(gè)三年級(jí)的小男生，黑黑瘦瘦的，性格也比較文靜，作業(yè)還是完成的不錯(cuò)。通過帶他我第一次知道了當(dāng)老師的感覺，哈哈。有點(diǎn)小成就感。這里的飯菜也比較奇特，菠蘿炒雞肉，第一次吃......還挺好吃。

第二周

我?guī)У陌嗉?jí)是小學(xué)的孩子，在剛開始他們還沒有放寒假的時(shí)候主要是在下午放學(xué)后輔導(dǎo)他們的家庭作業(yè)，以及課堂上沒有聽懂的內(nèi)容再幫他們疏導(dǎo)一下，還有第二天要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容提前預(yù)習(xí)等等。后面放假后主要是寒假作業(yè)的輔導(dǎo)，針對(duì)大家的實(shí)際情況單個(gè)輔導(dǎo)，共性問題就給他們?cè)诤诎迳现v解。我喜歡在課間時(shí)間和這些孩子聊天，一起做游戲。

雖然只是相處了短短的一個(gè)月，但是我們之間建立了深厚的友誼，我們不僅使師生關(guān)系更是好朋友。有的孩子很頑皮，上課期間老愛交頭接耳，做小動(dòng)作，動(dòng)動(dòng)這動(dòng)動(dòng)那，心思根本不在課堂上，剛開始對(duì)這些“釘子戶”我真的是沒法，不敢訓(xùn)更不敢打，有時(shí)候真的讓人哭笑不得，后來在一些有經(jīng)驗(yàn)的老師的指導(dǎo)下，我慢慢地學(xué)會(huì)了與這些孩子相處，下課后我會(huì)找他們談心，主動(dòng)地去關(guān)心他們，一朋友的語(yǔ)氣開導(dǎo)他們，幫助他們，給他們講一些道理，慢慢地他們上課也更加專心了，作業(yè)也完成的更好了，學(xué)習(xí)的積極性也有很大的提高?？吹竭@些我真的好開心好，有成就感。

第三周

在這次社會(huì)實(shí)踐期間，在我自己看來遇到的最棘手的事情不是應(yīng)對(duì)那些頑皮的學(xué)生也不是應(yīng)對(duì)那些難題，最困難的是和學(xué)生的家長(zhǎng)和交流，由于我經(jīng)驗(yàn)不足，以前也沒有接觸過這方面的人，在應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)的.時(shí)候顯得言語(yǔ)有些青澀，有時(shí)候孩子的家長(zhǎng)會(huì)來補(bǔ)習(xí)班詢問一下孩子的學(xué)習(xí)情況，近期的表現(xiàn)等，我每到這個(gè)時(shí)候就會(huì)有些緊張，因?yàn)槲也惶朴谂c人交流，特別是有時(shí)候有的家長(zhǎng)會(huì)問得很仔細(xì)，我都不知道該怎么說，每當(dāng)看著那些有經(jīng)驗(yàn)的老師和家長(zhǎng)們侃侃而談，我就會(huì)很羨慕很羨慕，不知道為什么自己就是感覺不敢說，放不開。這是我在這次實(shí)踐中遇到的一個(gè)大問題，不過發(fā)現(xiàn)問題就是好的，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活工作中慢慢地改正自己的缺點(diǎn)，增強(qiáng)自己的交際能力，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

第四周

記得老師曾說過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，單位，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過的一切?；叵胍幌?，在這一個(gè)月里覺得自己真的很值，在這期間學(xué)到的東西是用多少錢也買不到的。短期的社會(huì)實(shí)踐一晃而過，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些東西都會(huì)讓我終身受用，回到家時(shí)爸媽也說我變得懂事多了，脾氣好多了。學(xué)校讓我們?nèi)?shí)踐真的很有用，我們從中受益匪淺，社會(huì)實(shí)踐讓我們知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會(huì)再浪費(fèi)錢了。

實(shí)習(xí)生教育周記篇2

教育專業(yè)實(shí)習(xí)周記1

2月7日，我正式實(shí)習(xí)上班了，主要工作是先跟著任課教師到各個(gè)班級(jí)聽課，指導(dǎo)教師劉老師雖然不是教語(yǔ)文的但卻是很熱心的幫我安排聽語(yǔ)文老師的課。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室時(shí)，面對(duì)著黑板和同學(xué)們，我仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代。但這次卻是以一位實(shí)習(xí)教師的身份來到這個(gè)教室，感到非常緊張，不過還好我現(xiàn)在只是聽課，即使心理緊張，同學(xué)們也不會(huì)看見。開始上課了，我調(diào)整好緊張的心態(tài)，認(rèn)真的聽老師講課，現(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，而現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時(shí)間。

課間，當(dāng)有同學(xué)和我打招呼時(shí)，感覺好別扭，在不久以前自己還是一個(gè)學(xué)生，現(xiàn)在卻被同學(xué)們問好，好在自己能夠很快適應(yīng)。老師和同學(xué)也會(huì)熱心的幫助我，我也虛心受教，不斷總結(jié)自己，積累經(jīng)驗(yàn)，因此和老師、同學(xué)們相處的很融洽。每天積極認(rèn)真的到各個(gè)班級(jí)聽課，到每個(gè)班都會(huì)有不一樣的感受，心理總是在想教師真是一個(gè)偉大的職業(yè)。

在新的環(huán)境，新的身份，不一樣的心情下。就這樣，一周的實(shí)習(xí)時(shí)光結(jié)束了，回顧一周來在學(xué)校的工作，我覺得很充實(shí)，雖然能夠?qū)W到很多東西，但是還有那么一點(diǎn)不甘愿。

教育專業(yè)實(shí)習(xí)周記2

踏上實(shí)習(xí)的征程，當(dāng)時(shí)的心情很復(fù)雜，記得曾經(jīng)看過這樣的一句話：畢業(yè)是個(gè)殘忍的季節(jié)，不管成不成熟都要收割。就像我不管喜不喜歡都要到施劉小學(xué)。

當(dāng)天下午，劉老師給我介紹了施劉小學(xué)的概況，之后，便直接見了學(xué)生。第一次面對(duì)學(xué)生，有些羞澀；學(xué)生第一次面對(duì)我，很欣喜，“哎，是實(shí)習(xí)老師！”。第一天接觸，便發(fā)現(xiàn)：施劉小學(xué)的老師，很友好，很和善；施劉小學(xué)的學(xué)生很可愛，很好學(xué)。

第二周，可能是跟學(xué)校的作息有些出入，還不是太習(xí)慣——不是很習(xí)慣早起，不是很習(xí)慣早睡——但是對(duì)于食堂的飯菜，大家都贊不絕口。剛來一周，很清楚的記得，每到快要吃飯的點(diǎn)上，大家都一窩蜂的進(jìn)入食堂，享受施劉小學(xué)的美食。第一次發(fā)現(xiàn)，原來大家的消化系統(tǒng)都活躍起來了……

看班，是施劉小學(xué)的一大特色。因?yàn)閯倎?，與班里學(xué)生不是太熟悉，也不敢跟學(xué)生走的太近。于是，每次看班的時(shí)都只是呆呆地站在旁邊?？窗嗍且グ嗬锒酱賹W(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。覺得自己有些搞笑，有些幼稚，有些羞澀……每次進(jìn)班，呵呵……都從后門進(jìn)去，小小地轉(zhuǎn)一圈，從后門出來?；蛟S是班主任看穿了我們的想法，每次都鼓勵(lì)我說：多進(jìn)班里看看，沒關(guān)系的。聽到這樣的話，我開始慢慢地放開了。

第二周，感受到了溫暖，友好。對(duì)老師、同學(xué)充滿了感激。晚上躺在床上進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)想：或許選擇當(dāng)一名教師真的是一個(gè)不錯(cuò)的選擇……

教育專業(yè)實(shí)習(xí)周記3

兩周過去了，開始漸漸適應(yīng)這里的生活習(xí)慣，每天看著他們?cè)阪倚ν嫠＃盟麄兡侵赡鄣耐粝蛭覇柡?，心里真的好高興。

聽課依舊繼續(xù)著，漸漸地發(fā)現(xiàn)各個(gè)老師上課的方式各有特色。慢慢領(lǐng)會(huì)到那句對(duì)我來說陌生的話“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法”。老師的講課方式，是從某一個(gè)現(xiàn)象或者某一道題目中得出來的，體現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的方式。在講評(píng)題目的過程中，從學(xué)生的角度分析，剖析學(xué)生的錯(cuò)誤所在。在這期間我也盡量去聽其他科系老師的課，做好聽課記錄，多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。課下又向老師請(qǐng)教，在聽老師的課中獲得了哪些知識(shí)。

例如對(duì)不同的學(xué)生要用不同的'教學(xué)方法，因材施教。對(duì)于班級(jí)中成績(jī)較好的學(xué)生，就盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對(duì)于差生，也不要?dú)怵H，總是及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，利用課余時(shí)間，耐心的幫他們輔導(dǎo)，不厭其煩地教，鼓勵(lì)學(xué)生不懂就問，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)；對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展；在教學(xué)中，要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

批改完作業(yè)的錯(cuò)誤統(tǒng)計(jì)其實(shí)是一項(xiàng)重要的任務(wù)，反饋了教師自己在課堂上的知識(shí)點(diǎn)的遺漏。每次批改完作業(yè)，都要糾結(jié)一段時(shí)間，應(yīng)該怎么統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤，做到“快、狠、準(zhǔn)”。糾結(jié)了兩周，老師可能終于忍不住了，便把他的統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤的妙招傳授給我們。回來之后，一再地思考，為什么老師想的到東西，自己卻是如此的陌生呢！

教育專業(yè)實(shí)習(xí)周記4

第一次正式進(jìn)行課堂教學(xué)，上一篇課文，我的體會(huì)是第一次上課感覺自己就是在亂耍猴，幸運(yùn)的是我早有準(zhǔn)備，不過理想和現(xiàn)實(shí)很大差距，我準(zhǔn)備的一些教學(xué)工具未能派上用場(chǎng)，當(dāng)下面的學(xué)生沒有什么反映時(shí)，我一下子蒙了，不過還好學(xué)生看到新老師上課都很激動(dòng)，也很配合，課堂氣氛還是比較輕松，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，老師為我做了小小的補(bǔ)充。等老師指點(diǎn)之后，我會(huì)認(rèn)真的改進(jìn)，學(xué)生有問題也會(huì)及時(shí)的問，而我在講臺(tái)上有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，課后老師對(duì)我所講的課進(jìn)行了總概括的評(píng)論，并沒有太多批評(píng)，害怕打擊了我的志氣，說只要邁出了第一步，剩下的路就好走了。

我回去又重新編寫教案，反復(fù)備課，盡量挖掘新的教學(xué)方法來應(yīng)對(duì)接下來的課堂教學(xué)。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識(shí)，所以每上一節(jié)課前我都準(zhǔn)備好教案，考慮課堂會(huì)出現(xiàn)的各種細(xì)節(jié)問題，盡量在講課的時(shí)候發(fā)揮好一些，剛開始時(shí)聲音不夠洪亮，后面的學(xué)生聽起來較困難，我就立刻調(diào)整過來，不過在語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)上面做得還不夠，缺乏抑揚(yáng)頓挫的感覺。老師也給我一些建議，老師肯定了我的進(jìn)步，也談到我與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)很好，達(dá)到課堂氣氛的一個(gè)高潮。

這一周，上了第一節(jié)正式課。真正感受到原來那句“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”真不是蓋的。盡管自己一直在修改教案，但是等上完這節(jié)課還是又很多的糾結(jié)。老師說：說明你成長(zhǎng)了，能意識(shí)到自己的不足說明你還有進(jìn)步的余地。很感謝，老師的鼓勵(lì)。慢慢地，開始感受當(dāng)初老師的辛苦了。

轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)已有一個(gè)多月了，在這一個(gè)月里，點(diǎn)點(diǎn)滴滴還是那么的記憶猶新。我感覺自己在慢慢的適應(yīng)這一個(gè)新的生活，是對(duì)自己工作能力的挑戰(zhàn)，也是對(duì)自己童心的測(cè)驗(yàn)！現(xiàn)在對(duì)于上課已經(jīng)不存在緊張與焦慮，更多的是關(guān)注發(fā)展，也就是想如何才能把課上的更好，讓自己的能力得到更好的發(fā)揮。

應(yīng)該說從這個(gè)月起我的實(shí)習(xí)生活是比較累的了，但是看著他們可愛的笑容，聽著他們的一聲聲老師好以及老師再見，讓我疲憊的身體感覺到很輕松。有時(shí)候腦子里時(shí)常浮現(xiàn)那一張張可愛的笑臉，就會(huì)讓我迫不及待的想快點(diǎn)上課快點(diǎn)見到他們，也許這也說明了自己在悄悄的進(jìn)步。

教育專業(yè)實(shí)習(xí)周記5

這一次馬老師給我一個(gè)新的任務(wù)：把兩節(jié)課用一個(gè)課時(shí)上完。我一下子就興奮起來了，因?yàn)檫@是自己第一次上這種課。這種課一方面要求老師授課速度快，另一方面也要求老師如何在有限的時(shí)間內(nèi)盡可能多的拓展知識(shí)點(diǎn)。這次上課馬老師還讓我先在謝老師和孫老師的班上先試講一下。下午上課后孫老師給了許多寶貴的意見。周二就聽了謝老師的一節(jié)課，從中發(fā)現(xiàn)自己上課的不足。這一天基本是不斷地完善教案。周三上午和下午的課都很順利，自己講得越來越好了。

但是最后在（2）班上的那節(jié)就差多了。由于從來沒有和這個(gè)班級(jí)的同學(xué)接觸，所以這節(jié)課的授課情況可想而知了。雖然事后謝老師安慰我一番，但是我還是很介意這次授課失敗。最后還是想通了，就想劉老師說的那樣：失敗了不就是這個(gè)樣子啦。重點(diǎn)是人要有進(jìn)步就行了。

要成為一名合格的教師真不容易，我現(xiàn)在才明白：如果教學(xué)是一座大山的話，就我現(xiàn)在的教學(xué)水平連山腳還沒到，只是隱隱約約看到那山的輪廓而已。

教育專業(yè)實(shí)習(xí)周記6

這一周，周四、周五這兩天，中里中學(xué)開校運(yùn)動(dòng)會(huì)。在星期三這一天，我和楊老師說：周四和周五這兩天，學(xué)生們要參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，沒有什么學(xué)習(xí)方面的安排，我想自主進(jìn)行一次完整的測(cè)試。以便了解這段時(shí)間以來同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。于是，給同學(xué)們做了一套難度適中的測(cè)試題。這次完全由我自主組織考試。在評(píng)卷中，給同學(xué)們講解各種題型答題的方法。這樣，學(xué)生們下一次遇到同類型的問題時(shí)就能夠做到舉一反三了。例如：在做仿寫題時(shí)，首先，就應(yīng)該要去觀察，看句式是否一致；修辭是否一致；表達(dá)的意思是否一致（上下文內(nèi)容是否一致）等等這些要注意的問題。

周四周五這兩天，是我來實(shí)習(xí)這么久，看到過他們最開心的時(shí)候了。在這之前，我給學(xué)生們的運(yùn)動(dòng)會(huì)選了一個(gè)口號(hào)，排隊(duì)列，訓(xùn)練他們開幕式的隊(duì)形。在運(yùn)動(dòng)會(huì)的兩天，我組織同學(xué)們做好各方面的工作。挑選同學(xué)組建出后勤隊(duì)、啦啦隊(duì)、宣傳隊(duì)，配合運(yùn)動(dòng)會(huì)的開展工作。

同學(xué)們，在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，都積極參與，敢于拼搏。展現(xiàn)出一種蓬勃向上的朝氣。指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)同學(xué)，在這一周，在試卷評(píng)講上進(jìn)步很大，能夠即時(shí)地發(fā)覺自己的不足，并改進(jìn)；而且，也積極地鋪助班主任老師做好運(yùn)動(dòng)會(huì)的相關(guān)工作。

教育專業(yè)實(shí)習(xí)周記7

實(shí)習(xí)的第一周，轉(zhuǎn)眼即逝。

來到永川區(qū)臨江鎮(zhèn)普安小學(xué)校，我被分到五年級(jí)（2）班進(jìn)行實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)開始的第一周，我便進(jìn)行了教育見習(xí)，主要是到自己的實(shí)習(xí)班級(jí)去聽指導(dǎo)老師楊老師的課。一開始，我不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來，就像回到了當(dāng)初的高中時(shí)候的學(xué)習(xí)。每個(gè)老師都有自己的上課風(fēng)格，不知道如何去評(píng)價(jià)。

后來和楊老師交流，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn)，要聽老師上課的語(yǔ)言，要聽老師的問題設(shè)置，也要看學(xué)生聽課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師一種互動(dòng)，一種知識(shí)火花的碰撞。聽了楊老師的講解，我終于弄明白聽課要聽些什么內(nèi)容。心里面有一種喜悅感，就像是做數(shù)學(xué)題時(shí)遇到了一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間沒有解決的的問題，最后經(jīng)過努力終于解決是的那種興奮。

教育專業(yè)實(shí)習(xí)周記8

從這一個(gè)星期開始我們就正式的成為了一位站在講臺(tái)上的老師，面對(duì)陌生的學(xué)生、陌生的環(huán)境教我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到學(xué)校。

接下來將在景洪一中完成了為期三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)。在這三個(gè)月多中，我可能會(huì)緊張，但是，我會(huì)更多的努力、開心、醒悟、自信。讓這些從未有過的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了、成長(zhǎng)了。相信這一段經(jīng)歷會(huì)成為我的人生財(cái)富。

教育專業(yè)實(shí)習(xí)周記9

這一周，從學(xué)生轉(zhuǎn)型到老師，我感觸極深，獲益匪淺，我主要是代理班主任，每天的任務(wù)就是聽課以及管理學(xué)生的課堂紀(jì)律。首先我的工作便是在最短的時(shí)間內(nèi)認(rèn)識(shí)整個(gè)班的學(xué)生，以及去大概了解每個(gè)學(xué)生的特性和課堂情況。

現(xiàn)在基本上聽課為主?，F(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，而現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時(shí)間。在這期間我也盡量去聽其他科系老師的課，做好聽課記錄，多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。

教育專業(yè)實(shí)習(xí)周記10

在給孩子們上最后一節(jié)課時(shí)，我故作若無(wú)其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重?；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很認(rèn)真地聽講，誰(shuí)也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。

盡管聽了無(wú)數(shù)次“老師好”，但每每回應(yīng)的時(shí)候我依然帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺(tái)上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。這一個(gè)月的時(shí)間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實(shí)習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn)。

回顧這半年的時(shí)間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語(yǔ)單詞或某個(gè)字后，學(xué)生把錯(cuò)誤指出來而無(wú)地自容、羞愧幾天的事情也有過。

總之，教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。這種過程是很開心的！

實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！

實(shí)習(xí)生教育周記篇3

周一：第一天的實(shí)習(xí)，我充滿了期待和一絲緊張。作為一名教育管理專業(yè)的學(xué)生，我有幸被分配到一家小學(xué)擔(dān)任實(shí)習(xí)助教的角色。早上九點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)來到學(xué)校，見到了實(shí)習(xí)導(dǎo)師和其他老師們。導(dǎo)師熱情地向我介紹了學(xué)校的基本情況，并帶我參觀了各個(gè)教室和辦公室。通過觀察實(shí)習(xí)導(dǎo)師的工作，我學(xué)到了如何與學(xué)生和其他老師進(jìn)行有效的溝通，明確任務(wù)和目標(biāo)。

周二：今天是我第一次真正接觸到學(xué)生們。我在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，參與了一堂五年級(jí)的英語(yǔ)課。在課堂上，我協(xié)助老師們布置課桌椅，并與學(xué)生們一起完成了一篇閱讀理解的'練習(xí)。在課堂之外，我也與學(xué)生們進(jìn)行了交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和感受。通過這次親身參與和觀察，我深深感受到了教育管理工作的重要性，以及教育工作者如何在學(xué)生們的成長(zhǎng)中起到積極的引導(dǎo)作用。

周三：今天，我參與了一次學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我與家長(zhǎng)們交流了關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的問題。作為一名助教，我從家長(zhǎng)的角度來思考問題，為家長(zhǎng)提供了一些建議和建議。家長(zhǎng)們對(duì)我的參與感到欣喜，并表示希望將來能在學(xué)校中看到更多這樣積極參與的教育管理者。這次家長(zhǎng)會(huì)讓我深刻地理解到教育管理工作不僅僅是與學(xué)生、教師之間的溝通，還需要與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的合作。

周四：今天，我開始參與學(xué)校的課程設(shè)計(jì)和教材策劃工作。我與導(dǎo)師一起研究了該學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，并提出了一些改進(jìn)的建議。在討論中，我學(xué)到了如何結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求來設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)教育管理專業(yè)的實(shí)習(xí)不僅要有深厚的理論知識(shí)，還需要通過實(shí)際操作和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來提高。

周五：這一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我收獲了很多。通過這一周的實(shí)習(xí)，我更加深入地了解了教育管理工作的重要性和挑戰(zhàn)。我體驗(yàn)到了與學(xué)生、教師和家長(zhǎng)們共同努力的快樂，也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。但這些困難和挑戰(zhàn)，并沒有讓我退縮。相反，它們激發(fā)了我更多地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的動(dòng)力。我決心將來投身于教育管理工作，并為學(xué)生們的未來努力奮斗。

通過這一周的實(shí)習(xí)，我深刻地體會(huì)到了教育管理專業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)。我意識(shí)到，作為一名教育管理者，需要具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和廣泛的人際交往能力。同時(shí)，還需要保持積極樂觀的心態(tài)，不斷追求進(jìn)步和提高。我相信，只有這樣，才能成為一名優(yōu)秀的教育管理者，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的支持和指導(dǎo)。

實(shí)習(xí)生教育周記篇4

作為一名教育專業(yè)學(xué)生，頂崗實(shí)習(xí)是我們專業(yè)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。于是我有幸來到一所小學(xué)實(shí)習(xí)，體驗(yàn)了一周的教師工作。

周一，第一天來到學(xué)校，感受到濃濃的教育氣息。在校長(zhǎng)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，我們進(jìn)行了一次規(guī)范的教師集體備課。這不僅是一個(gè)了解教學(xué)進(jìn)度的機(jī)會(huì)，更是學(xué)習(xí)教案制作、課堂組織和師生互動(dòng)的重要經(jīng)驗(yàn)。在會(huì)議之后，我們還去了各自的實(shí)習(xí)班級(jí)。對(duì)于我們這些剛開始接觸教學(xué)的學(xué)生，入手難免會(huì)有些生疏，但在實(shí)踐中，不斷調(diào)整步伐，學(xué)著和孩子們交流，慢慢放下心防，感受到教育的魅力。

周二，我在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，親自上了第一堂課。經(jīng)過準(zhǔn)備，我煥然一新地站在黑板前。對(duì)于孩子們，我是一個(gè)陌生的面孔，要打破這一點(diǎn)，我選擇了一個(gè)輕松活潑的方式開始，嘗試著和他們聊天。他們紛紛舉手回答我的問題，和傾聽他們的故事，讓我感到一絲成就感。在課后我拿出筆記本，把課堂中的好和不足總結(jié)了一下，同時(shí)對(duì)孩子們提出一些反思的問題，希望做到不斷優(yōu)化。

周三，學(xué)校舉行了校園美化活動(dòng)。在老師的帶領(lǐng)下，我們來到教學(xué)樓前的公共區(qū)，一起清理垃圾。垃圾桶服務(wù)靠近地句子拼在樓梯口，于是我們順著樓梯，一步一步把垃圾裝進(jìn)桶里。學(xué)生手拉手，相互支援，讓我感覺生活的溫暖從來都是來自我們彼此的.陪伴。

周四，我被安排了一堂數(shù)學(xué)課的輔導(dǎo)課。很多同齡人或有些父母，都認(rèn)為數(shù)學(xué)是一門頭痛的學(xué)科，從小學(xué)開始就不敢去接觸，于是放棄了這門學(xué)科。這個(gè)班級(jí)的學(xué)生水平不太一樣，有些孩子數(shù)學(xué)擅長(zhǎng)，有些孩子則感到很無(wú)奈。我利用游戲選題，把數(shù)學(xué)算式融進(jìn)游戲中，讓孩子們通過搶答大戰(zhàn)、數(shù)學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)來提高數(shù)學(xué)能力。孩子們踴躍參與，互相激勵(lì)，有些之前完全不懂的知識(shí)也在歡聲笑語(yǔ)中順利掌握了。

周五，也就是我實(shí)習(xí)的最后一天，我們班級(jí)要舉行一個(gè)英語(yǔ)角活動(dòng)，邀請(qǐng)小學(xué)生和我們一起練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。那一天天氣很好，幾十個(gè)孩子聚集在操場(chǎng)上。我們一邊交流，一邊玩游戲，讓孩子們嘗試著說英語(yǔ)，在輕松愉快中突破自己。英語(yǔ)角活動(dòng)結(jié)束之后，孩子們有的送過來小禮物，有的還留下了聯(lián)系方式，讓我非常高興地感受到自己的付出得到了孩子們的滿意回饋。

這一周的頂崗實(shí)習(xí)讓我感受到了教育工作的挑戰(zhàn)和反思。這也讓我更加理解了一個(gè)教師在課堂上的角色：教育與陪伴相互依存。不僅如此，還讓我感受到教師工作中的責(zé)任和快樂，感受到教育工作的不易和榮譽(yù)。我期待未來的每一堂課，期待成為一名對(duì)孩子們有所啟迪的好老師。

實(shí)習(xí)生教育周記篇5

文員實(shí)習(xí)周記（一）

今天好無(wú)聊的，依然記得昨天我們的主管說：小董，你明天和xx學(xué)學(xué)她手上的文員工作吧！我的心突然不知道被什么撞擊了一下，郁悶的要死！一直不知道文員時(shí)什么概念，突然就讓我來做文員？心里怎么也有點(diǎn)接受不了，他們都說文員的生活很舒服，可是不知道為什么我就是有種想去車間一線的感覺，感覺只有那樣才是我的實(shí)習(xí)生活———忙忙碌碌、累的要死的感覺！也許在好多人的眼里，有我這樣子想法的人是腦袋出問題了，或者更直接的說就是犯賤！可是我也不知道自己為什么會(huì)有這樣的想法，也許我就是適合那種忙忙碌碌生活的人吧！不喜歡這樣的生活，整天在空調(diào)房間、在電腦前面與報(bào)表打交道，也許在你看來是挺不錯(cuò)的工作，但在我來說這簡(jiǎn)直就是在浪費(fèi)我的生命！用我有限的生命在做無(wú)聊的事情！難道不是嗎？讓我看我不知道怎么得出來的數(shù)據(jù)，不無(wú)聊嗎？我想知道的是它的由來，以及產(chǎn)生它的原因。這樣一來，也許我還是會(huì)喜歡這份工作的吧！可是現(xiàn)在的我，真的不知道該怎么說我的心情！就在下午我打算和主管說的時(shí)候，姐姐打電話來了，她說，先從文員做起吧！對(duì)以后有幫助的。每個(gè)公司都需要文員的，一些生活瑣事的細(xì)節(jié)也需要從現(xiàn)在的文員抓起。所以我就此做吧！

文員實(shí)習(xí)周記（二）

現(xiàn)在的實(shí)習(xí)生活對(duì)我來說不知道是什么味道，有時(shí)候閑得要死就比如現(xiàn)在，有時(shí)候又忙得要死，就比如現(xiàn)在之后。說句實(shí)話我都不知道我現(xiàn)在在做些什么，我要做什么我自己都不知道，一切都是那么說不出道不明的感覺。好郁悶！不過在這一個(gè)星期里，我也學(xué)到了不少東西，至少我懂得了不少在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)。也許有時(shí)候怪我自己，我給人的第一印象或者說開始時(shí)的印象應(yīng)該是那種比較乖乖型，或者說比較文靜型的感覺吧！也許有時(shí)候有人會(huì)認(rèn)為我是那種比較孤傲的吧！可是熟悉我的人都知道，那一切都是假象。其實(shí)我自我感覺我還是那種比較隨和的人，我喜歡和朋友一起海聊，喜歡和朋友一起發(fā)瘋，但在陌生人面前我永遠(yuǎn)是那樣的文靜，即使心中有很多的想法想表達(dá)也不會(huì)去隨意吐露我的心聲！也許這也是我的致命處吧！

因?yàn)槲以谀吧沫h(huán)境，陌生人面前不能自如的表達(dá)我的想法，所以會(huì)讓他們誤會(huì)我沒有好好的用心去聽他們所講的東西，其實(shí)我想告訴他們的是：有些時(shí)候不要只在意一個(gè)人的表面，其實(shí)我是在用心去學(xué)習(xí)，只是你們沒有發(fā)現(xiàn)而已。我想說，你和我講一遍，放手讓我去做，我是可以的。也許會(huì)出錯(cuò)，但是只有在出錯(cuò)之后我才會(huì)學(xué)的更多，更能懂得。而如果只是看你做，我會(huì)無(wú)聊的瘋調(diào)的。我不會(huì)的還是不會(huì)！就比如她昨天叫我看了她做了一天，今天叫我自己去做，我哪里記得那么多？郁悶?zāi)?！怎么又這樣子的師傅?。?！

文員實(shí)習(xí)周記（三）

今天，不知道怎么來說自己的遭遇了，也許是好的，也許是浪費(fèi)時(shí)間。我不知道。今天和我們部門比我早來幾天的一個(gè)小子一起去上什么管理人員進(jìn)修課程，郁悶的要死，不過在那里聽聽也還不錯(cuò)，也許是今天心情比較好吧！聽得還挺有成果的，呵呵……有好多是秋香姐在課上講過的，還是挺好的哦～中間還有休息，還有好多水果，零食之類的哈、就是不一樣??！快下班了，又用他們的電腦寫我的日志了。今天就這么多吧！也不想說太多了的，等我把文員的工作做熟練了，我就再和我們的`主管說我要下去的事情吧！也許那時(shí)候的我會(huì)比較成熟一點(diǎn)吧！就像現(xiàn)在的我只是有想去的沖動(dòng)，卻有點(diǎn)不敢去做出行動(dòng)。也許是有點(diǎn)害怕到了底下，再想上來就難了。也許是對(duì)自己能力的不確定吧！這樣子只能說明我還沒有成熟，還沒有面對(duì)一切的勇氣，還是對(duì)自己的能力不敢保證吧！不敢對(duì)自己說我可以！希望自己看看成熟起來，快點(diǎn)對(duì)自己的行動(dòng)，自己的能力給于子自我的肯定！真不知道什么時(shí)候自己才能這樣子！也許這一切都需要時(shí)間！快點(diǎn)成熟起來！我的寶貝xx！這樣子的生活不是我想要的，我現(xiàn)在是實(shí)習(xí)生，我要的是從最基層做起，而不是上來就讓我做文員之類的工作，或者說做管理者的工作！這個(gè)對(duì)于一個(gè)剛剛從學(xué)校出來的人，還只是一個(gè)實(shí)習(xí)生的我能行嗎？看這那些對(duì)我熟悉的文字，我無(wú)語(yǔ)了的！只是它們對(duì)我熟悉，而我對(duì)它們是陌生的。我不知道你們的由來，我想自己去尋找?？炜扉L(zhǎng)大的我的寶貝xx??！相信有一天我可以的！

文員實(shí)習(xí)周記（四）

這期間，我在明隆裝潢限公司實(shí)習(xí)。這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著民事責(zé)任，凡事得謹(jǐn)慎小心，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價(jià)，再也不是一句對(duì)不起和一紙道歉書所能解決。

文員實(shí)習(xí)周記（五）

第一天踏進(jìn)明隆裝潢公司的大門，心里有很多的忐忑不安，不知道迎接我的將是一種什么樣的生活。一起進(jìn)公司的還有2個(gè)人，我們將在一起進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)。

公司實(shí)行選拔制度，通過了培訓(xùn)這一關(guān)，才有機(jī)會(huì)留下來，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，我們一起培訓(xùn)的有剛畢業(yè)的大學(xué)生，也有工作過的，甚至還有四十多歲的下崗職工。

第一天，我們上午在總部接受有關(guān)燈飾裝飾的基礎(chǔ)知識(shí)，下午出去在各個(gè)地方跑商圈，熟悉樓盤，了解市場(chǎng)價(jià)格。因?yàn)槭堑谝淮谓佑|這個(gè)裝飾行業(yè)，所以可以說是幾乎陌生，特別是下午的跑商圈，從一條路走到另一條路，把小區(qū)的樓盤都記錄下來，還要了解它的建造年代，市場(chǎng)價(jià)格，消費(fèi)水平等等，下午回去再接受主管的考察。第一天我們就是這樣的安排。

實(shí)習(xí)生教育周記篇6

這周是實(shí)習(xí)開始的第二周，也可以說是真正意義上實(shí)習(xí)的開始。

這一周，我登上了講臺(tái)，開始了我的教育之旅。之前，雖然一直以為自己在從事著與教育相關(guān)的活動(dòng)，可如此正式的是第一次。如果說之前是學(xué)教育，關(guān)心教育，思考教育的話，那么從這周開始了我的教育實(shí)踐。如果之前是對(duì)教育的宏觀認(rèn)識(shí)，那么這周我開始觸摸到真實(shí)的教育細(xì)胞。

周一上午，是我的工作時(shí)間，那方講臺(tái)在那四個(gè)小時(shí)內(nèi)屬于我。第一次見我的“學(xué)生”，第一次講授一門全新的課程，而且是從第四章內(nèi)容講起。緊張?jiān)谒y免，幸好之前在講臺(tái)上站的時(shí)間還是相對(duì)較多，緊張的狀態(tài)持續(xù)的時(shí)間不是很長(zhǎng)。八點(diǎn)鐘，我走進(jìn)了外語(yǔ)教育系09304班的教室，一同進(jìn)去的，還有我的指導(dǎo)老師金曉玲老師和和我聽一組的實(shí)習(xí)搭檔惠芬芬同學(xué)。自我介紹是必須的，不過由于緊張沒說很多，只是將我的電話，郵箱，QQ以及博客地址都告訴了同學(xué)們。因?yàn)槲抑?，即使我的?shí)習(xí)結(jié)束，同學(xué)們可能都無(wú)法了解我，我更不可能了解甚至認(rèn)識(shí)我曾經(jīng)的“學(xué)生”。所以，我是以朋友的身份面對(duì)所有的學(xué)生的，告訴他們我的聯(lián)系方式可以更多的交往，博客則可以使同學(xué)們了解真實(shí)的我。

一節(jié)課過得很快，沒有感覺到很尷尬，同學(xué)們似乎很支持我，或許是男生在這個(gè)師范學(xué)校過分稀有的緣故吧!一章的內(nèi)容很多，之前也準(zhǔn)備的較為充分，所以不存在冷場(chǎng)的現(xiàn)象。只要對(duì)教材內(nèi)容熟悉，將課堂時(shí)間全部占用掉是不成問題的，擔(dān)心的是將內(nèi)容講不完。提前準(zhǔn)備了手表，時(shí)間把握的`還可以，所以基本上按時(shí)講完了本章的內(nèi)容。第一個(gè)班結(jié)束的時(shí)候，自我感覺還好。課間的時(shí)候，和老師交流，金老師也提出了幾個(gè)很明顯的問題，當(dāng)然都是對(duì)教材內(nèi)容的細(xì)節(jié)處理，也給了我很好的建議。

到第二個(gè)班的時(shí)候，講的內(nèi)容是一樣的，而且有了第一個(gè)班的經(jīng)驗(yàn)，緊張顯然已經(jīng)遠(yuǎn)逝。中間的時(shí)候，我說到“第一印象”，突然產(chǎn)生說英文的沖動(dòng)，于是隨口來了句“first press”。說完之后，我就后悔了，因?yàn)橐庾R(shí)到自己說錯(cuò)了，于是主動(dòng)向同學(xué)們請(qǐng)教，原來是“first impression”。不過很輕松的跟他們開了個(gè)玩笑：“我都忘記大家是英文專業(yè)了，以后可不敢在大家面前賣弄英文了”，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們似乎很喜歡這種狀態(tài)。

第二天的時(shí)候，聽搭檔講課。同樣抱著認(rèn)真的態(tài)度，也在空閑的時(shí)候一起討論了許多，獲益不少。這之間又發(fā)生一件囧事：在聽09306班的課時(shí)，我在一位女同學(xué)的桌邊坐下，因?yàn)橹浪麄儼嗯芏?，所以就下意識(shí)問了一句：“你們班男生挺少呀?”“你是only one ，我們班沒有男生的!”那位女生很平靜的答道，我很無(wú)語(yǔ)……那節(jié)課，我成了星外來客，似乎也分散了同學(xué)們聽課的注意力，所以感到一絲內(nèi)疚。

回到學(xué)校的時(shí)候，收到了“學(xué)生”對(duì)我的建議短信，希望我多舉點(diǎn)例子，提升語(yǔ)言的邏輯性。都是非常中肯的建議，我欣然接受并回信致謝。還有同學(xué)向我問一些學(xué)習(xí)方面的問題，我也耐心的盡己所能。這是“學(xué)生”對(duì)我的信任和支持呀，我一定要更加努力，將這個(gè)“老師”當(dāng)?shù)酶?，更無(wú)愧于心。

剩下的日子主要任務(wù)就是總結(jié)提升和準(zhǔn)備下一次課，我想有了第一次的經(jīng)歷，之后的課程我一定會(huì)不斷超越。超越了自己，也就成就了自己!

實(shí)習(xí)生教育周記篇7

教育實(shí)習(xí)周記1

實(shí)習(xí)的第一周，我懷著激動(dòng)的心情到學(xué)校報(bào)道。之后的時(shí)間還來不及適應(yīng)新的環(huán)境，我就被導(dǎo)師領(lǐng)到了班級(jí)，當(dāng)時(shí)想到就要面對(duì)五六十個(gè)學(xué)生，不免還是有些擔(dān)心和緊張。

實(shí)習(xí)老師是個(gè)很特別的存在。還記得第一次被班級(jí)里的學(xué)生叫“老師好”的錯(cuò)愕。漸漸適應(yīng)，然后自如反映，點(diǎn)頭示意。開始的一個(gè)禮拜日漸習(xí)慣起學(xué)校的生活，仿佛重回小學(xué)校園一般。用一種全新的角度來看待學(xué)生，以老師的角度來要求自己了，這種感覺挺奇妙。以往覺得高高在上的老師，突然間成了身邊的同事。身份的轉(zhuǎn)變是實(shí)習(xí)階段第一個(gè)要跨的坎吧！

這周里，我讓導(dǎo)師給了我一份名單，因?yàn)槲抑烙洸蛔W(xué)生的名字，看似小事，其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會(huì)覺得自己在老師心中沒有地位，覺得老師不關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。而后我便找了個(gè)機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)同班同學(xué)，下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳的說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字啊？好多老師教了我們一年都不知道我們的名字?！边@是我明白了溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人則需要深入的交流。而這些都要主動(dòng)去做。

教育實(shí)習(xí)周記2

這一周從學(xué)生轉(zhuǎn)型到老師，我感觸極深，受益匪淺。

面對(duì)第一次上臺(tái)授課，既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課，僅僅一個(gè)版面的內(nèi)容，卻奮身備戰(zhàn)到凌晨一點(diǎn)！第一堂英語(yǔ)課大獲好評(píng)，第二堂課班主任石老師微笑地對(duì)我豎起大拇指。

先稍稍總結(jié)我的實(shí)習(xí)表現(xiàn)：精心的設(shè)計(jì)了教案，臺(tái)風(fēng)不錯(cuò)，教態(tài)自然大方，不慌不忙，親切近人，自信，語(yǔ)言連貫緊湊，應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體”進(jìn)行教學(xué)，有較好的課程導(dǎo)入方法，獎(jiǎng)評(píng)制度吸引學(xué)生目光，能與孩子們交流思想，平時(shí)知道他們的作業(yè)解題及批改，具備教師優(yōu)良的道德情操，嚴(yán)格履行了教師職責(zé)

大家一直這么評(píng)價(jià)：第一次上臺(tái)教課，這種水平已經(jīng)是非常不錯(cuò)了。指導(dǎo)老師夸我很老練，讓我稍稍有些成就感。缺點(diǎn)：英語(yǔ)課因不能很好地掌握時(shí)間分配，前部分講解太多，導(dǎo)致內(nèi)容重點(diǎn)不夠突出，及一些小的細(xì)節(jié)問題等。依照指導(dǎo)老師的話就是：如果理論知識(shí)再稍講慢一些，就很好了。

教育實(shí)習(xí)周記3

我在教室口語(yǔ)上還有待提高。對(duì)某些單詞的發(fā)音還要多加練習(xí)，注意如“the”在元音音素前和在輔音音素前的發(fā)音是不同的，還有在發(fā)出課堂指令時(shí)要簡(jiǎn)潔明了。因?yàn)槲覍?duì)課堂指令操作時(shí)還存在著問題，如有時(shí)候會(huì)說一半英文一半中文，顯得不熟練。導(dǎo)師建議我要找點(diǎn)專門的資料要反復(fù)背，以熟練。我決心要勤奮苦練，做到更好。

實(shí)習(xí)期間讓我深深體會(huì)到教師的艱辛和責(zé)任感。亦忙亦累，累的甚至在回家僅十五分鐘距離的公交車上都睡著了。有一天上午差不多上了三節(jié)課，嗓子都疼得有些嘶啞。但看到那一張張熱情笑臉，看到孩子們跑到我身邊問我電話號(hào)碼和QQ號(hào)，看到孩子們拉著我去打羽毛球，看到孩子們樂呵呵的和我合影，看到孩子們期待我為他們的運(yùn)動(dòng)會(huì)加油，聽到孩子們親切的呼我林老師?既欣慰，也感動(dòng)。

實(shí)習(xí)使我們教育浪漫之旅的第一步，我們只是走出了第一步，對(duì)于這步，我還是比較滿意的，將來的路還很長(zhǎng)會(huì)遇到暴風(fēng)雨雪，也許會(huì)遇到我們的燦爛，明媚的陽(yáng)光，但是無(wú)論怎樣，我們都要勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接受挑戰(zhàn)，努力去做好個(gè)好老師，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！相信我們一定能行的，將來我們一定會(huì)成功的！

教育實(shí)習(xí)周記4

課后我走到學(xué)生中間去，問他們是否聽得懂，有么有什么疑問，有沒有什么意見和建議。他們的反映基本上都說聽得懂，只是說中文說太多了，應(yīng)該先說中文在用英文解釋。因此我下次上課時(shí)就盡量先說中文再用英文解釋。

以后的每次上課我都會(huì)備好課：備教材、備課標(biāo)、備學(xué)生。我先自己寫好教案，與其他組員一起討論，試進(jìn)。同時(shí)在臨睡前，第二天去實(shí)習(xí)學(xué)校的公交車上，以及上課前五分鐘，我都會(huì)在腦子里回顧下將要上的課的基本步驟。到實(shí)習(xí)學(xué)校我都會(huì)將要上的課的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，以及教學(xué)步驟和導(dǎo)師說下，讓導(dǎo)師給我意見和建議。我覺得這點(diǎn)是很重要的。特別使我們對(duì)學(xué)生的認(rèn)知水平不了解。這個(gè)時(shí)候到時(shí)就會(huì)告訴我：這個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生學(xué)過了，只要復(fù)習(xí)下即可，或?qū)W(xué)生還是新知識(shí)，需要詳細(xì)講。同時(shí)導(dǎo)師們都比較有經(jīng)驗(yàn)，他們了解學(xué)生，知道什么樣的知識(shí)學(xué)生易于接受。所以我每次上課前都會(huì)先請(qǐng)教導(dǎo)師然后上講臺(tái)。

上完課我都會(huì)與導(dǎo)師與其他實(shí)習(xí)生交流，讓他們給我評(píng)價(jià)。再回學(xué)校的車上，我也會(huì)反思下今天的教學(xué)以及和導(dǎo)師，和學(xué)生的相處情況，回到宿舍寫下反思日志，反思并總結(jié)一天的情況。反思自己課堂上做得好的地方以及不足之處并想出解決辦法。第二天上課時(shí)我就特別注意提醒自己不要犯同樣的錯(cuò)誤。

教育實(shí)習(xí)周記5

我經(jīng)常去聽其他組員的課，把自己的課與他們的進(jìn)行比較，找出值得自己學(xué)習(xí)的地方。此外我也參加了英語(yǔ)組的集體備課活動(dòng)。在備課工程中我也積極發(fā)表了自己的一些設(shè)計(jì)想法。有些想法也得到了導(dǎo)師的認(rèn)可和采納。當(dāng)然在與導(dǎo)師的交流中，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)自己的想法和導(dǎo)師的發(fā)生矛盾。這是我就會(huì)仔細(xì)地分析矛盾的根源，分析導(dǎo)師的觀點(diǎn)，然后盡量把兩者的精華相結(jié)合。如在上unit11備課時(shí)，我將有一個(gè)活動(dòng)分成兩個(gè)表格進(jìn)行，且中間加入別的活動(dòng)，導(dǎo)師師認(rèn)為這樣破壞了活動(dòng)的連貫性，因此就要求把這兩個(gè)表格合并到最后總結(jié)時(shí)再做。上課是我講解的不是很充分，導(dǎo)師通常會(huì)叫一個(gè)好的學(xué)生向我提問，把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充完整。

導(dǎo)師很注意板書的有序性。他說因?yàn)閷W(xué)生只有了解了教師的習(xí)慣后，才能更快地吸收知識(shí)。記得有兩天，我因?yàn)槭绿α?，備課不充分，上課時(shí)出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤，導(dǎo)師很嚴(yán)肅的給我指出來，從那以后我每次上課前就是熬夜，也要把課準(zhǔn)備充分之后才休息?？傊畬?duì)于導(dǎo)師的意見我都會(huì)虛心接受的，我從來不會(huì)表現(xiàn)出厭煩或不滿的情緒。

教育實(shí)習(xí)周記6

在教學(xué)過程中，我會(huì)可以記住每個(gè)學(xué)生的名字，并叫出他們的名字，因?yàn)閷W(xué)生會(huì)覺得如果老師能記住他們的名字，說明老師重視他們。而且對(duì)于每個(gè)學(xué)生的性格、特點(diǎn)我都了如指掌。不管是上課提問還是下課交流時(shí)，我是叫他們的名字。

班上有一位學(xué)生只有英語(yǔ)不好，其他都很棒，通過和班主任了解，我發(fā)現(xiàn)他是由于不喜歡英語(yǔ)，所以就學(xué)不好英語(yǔ)，因此對(duì)自己就沒有了信心。于是，我利用晚自修的時(shí)間留下來給他補(bǔ)課，并引導(dǎo)他慢慢的主動(dòng)學(xué)英語(yǔ)，中段考試他的成績(jī)提高了十幾分。他自己也很高興，在留言中他希望我繼續(xù)關(guān)心他的學(xué)習(xí)。在幫助他的同時(shí)，也有許多其他本來不愛學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生也主動(dòng)來辦公室要求一起學(xué)習(xí)。導(dǎo)師都說現(xiàn)在學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣提高了，并且成績(jī)也有了進(jìn)步。

另外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)老師的評(píng)語(yǔ)是很重視的。而且我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上只會(huì)說：very good! 這種評(píng)價(jià)學(xué)生根本不知道自己的優(yōu)點(diǎn)在哪里，甚至對(duì)老師的表?yè)P(yáng)產(chǎn)生聽覺疲勞，“麻木不仁”，久而久之也就不當(dāng)回事了。因此每一次表?yè)P(yáng)一定要從具體的一點(diǎn)出發(fā)，確確實(shí)實(shí)抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。因此我就盡量用各種方式表?yè)P(yáng)學(xué)生。如批改作業(yè)時(shí)，有進(jìn)步的學(xué)生我會(huì)給他們一個(gè)笑臉，或?qū)懀河羞M(jìn)步哦！繼續(xù)努力！無(wú)論如何我都會(huì)想辦法找出他們的優(yōu)點(diǎn)，給予及時(shí)表?yè)P(yáng)，并對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行正面反思。而且在改作業(yè)的同時(shí)，我會(huì)把學(xué)生容易犯的知識(shí)點(diǎn)記錄下來，反饋給導(dǎo)師，好讓自己和導(dǎo)師在后面的授課中都能注意這些問題，強(qiáng)化他們的知識(shí)的薄弱點(diǎn)。這在教學(xué)過程中是十分重要的。

教育實(shí)習(xí)周記7

課余時(shí)間我還和他們一起出版報(bào)，布置教室，打掃衛(wèi)生。教室里處處都有我的足跡，兩個(gè)月里我與全班近2／3的家長(zhǎng)都有直接交流，并和他們交換意見，幫助引導(dǎo)學(xué)生正面發(fā)展。

“每天早出晚歸，一天的批改作業(yè)，備課，坐班等工作”這就是我們的實(shí)習(xí)生活，真的很辛苦，大家都說我瘦了。而我所經(jīng)歷的還只是實(shí)習(xí)而已，與真正的老師相比，我們的工作量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?？墒切量鄽w辛苦，還是有人為這份工作廢寢忘食，這又是為了什么呢？因?yàn)榻處熓翘?yáng)底下最光輝的職業(yè)，因?yàn)檫@份工作帶給我們的快樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于它帶來的辛苦?？粗鴮W(xué)生能夠靈活地運(yùn)用自己所教授的知識(shí)，心中地位成就感油然而生。聽到學(xué)生簡(jiǎn)單而真誠(chéng)的“老師好”，看見他們張張燦爛的笑臉，我所有的疲憊好像都消失了。他們有時(shí)是小壞蛋，有時(shí)又是小天使，而我們就是他們的天堂。總之這次實(shí)習(xí)讓我收獲頗多。

理論和實(shí)踐還是有很大的差距你，因此我不僅要不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，還要在實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)于老師的概念我又有了進(jìn)一步的理解。以前導(dǎo)師說過，老師既要是一個(gè)小學(xué)者，又要是一個(gè)藝術(shù)家，一個(gè)演員。陳主任在看望我們時(shí)，也說過課成功了前所有的準(zhǔn)備都是讓學(xué)生更好地接受你教的東西，你能讓他們喜歡你這堂課你就成功了。這些觀點(diǎn)和盧梭說過的應(yīng)該是同樣的道理吧：教學(xué)的藝術(shù)就是使學(xué)生喜歡你教的東西。我覺得老師們說的都很有道理。從某種角度來說，我覺得老師更應(yīng)該是一只潘多拉的盒子，引誘學(xué)生來打開，激發(fā)學(xué)生有無(wú)窮的求知欲，當(dāng)他們打開時(shí)，知識(shí)就源源不斷的涌出；教師更應(yīng)該將知識(shí)變成一座迷宮，帶著學(xué)生去尋找出口，給學(xué)生無(wú)盡的動(dòng)力。

教育實(shí)習(xí)周記8

這周的實(shí)習(xí)工作令我感受頗多。一方面我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其他各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易?。≡嚱坦ぷ鏖_始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀教師的課----寫教案---試教---修改---試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。

即使這樣，在我第一次深入課堂時(shí)，我還是遇到了許多在學(xué)校里沒學(xué)過，事先也沒有料到的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候心態(tài)是不一樣的。教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書本上的知識(shí)的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說得好：“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書本上沒有的知識(shí)，這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達(dá)出來。通過這次的實(shí)習(xí)，我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問題，對(duì)于剛剛涉及這一知識(shí)的人來說，很可能是一個(gè)無(wú)法理解得到地方，這時(shí)候我們以何種方式將此知識(shí)點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得尤為重要了。于是，在以后的備課過程中，我就不再像以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識(shí)的來龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽完這節(jié)課后普遍都說我講的比較清楚。這讓我感到很欣慰。

我親身經(jīng)歷了批改試卷之后，才開始理性看待分?jǐn)?shù)，我覺得孩子們壓力非常大，老師和家長(zhǎng)的嚴(yán)格要求又讓他們找不到合適的傾訴對(duì)象。所以我會(huì)一邊聽課一邊當(dāng)起朋友，很受學(xué)生的喜愛和信任。

教育實(shí)習(xí)周記9

在這周的工作中我還發(fā)現(xiàn)，有些東西不可以去選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的主動(dòng)請(qǐng)纓卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問、勤學(xué)、勤做就會(huì)有意想不到的收獲?；仡欉@段時(shí)間，我是用心的，但用心并不等于成功，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在一些斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英文單詞或某個(gè)字后，學(xué)生把錯(cuò)誤指出來而無(wú)地自容、羞愧幾天的事也有過。

在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步但不管怎樣，我都會(huì)以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)貫通，帶到今后的事業(yè)中去，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心。總之，教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。這種過程是很開心的。

實(shí)習(xí)就像進(jìn)入了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬(wàn)漉雖辛苦，就算被磨練的遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投入熔爐的準(zhǔn)備。我在實(shí)習(xí)中逐漸變得勇敢。雖然開始也會(huì)有顧忌，怕主動(dòng)出擊會(huì)招惹不知天高地厚的蔑視。但事實(shí)告訴我，應(yīng)該對(duì)自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長(zhǎng)，沒有鍛煉的機(jī)會(huì)談何積累和成長(zhǎng)？而這一切只能靠自己去爭(zhēng)取。等待只能讓你在沉默中消亡，只有主動(dòng)才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂！

實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，我學(xué)會(huì)了很多，回頭看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始。從學(xué)生的眼睛里我感受到了當(dāng)年的自己，感受到了辛勤培養(yǎng)我的老師的片片苦心。一名教師的幸福就是那種桃李天下的欣然與快慰以及那張張飄然而至的小小卡片。

實(shí)習(xí)生教育周記篇8

時(shí)間就像一個(gè)永不停息的機(jī)器，轉(zhuǎn)眼間大學(xué)三年即將結(jié)束。在完成大學(xué)生涯前，等著我們的還有一門必修課去完成——實(shí)習(xí)。一個(gè)星期過去了，雖然還沒怎么適應(yīng)這里的環(huán)境，不過這里的人還是比較開朗友善的，他們漸漸的把我拉入這里的氛圍里面了。一開始怕融入不了這個(gè)環(huán)境的念頭給打消了。工作之余他們給我講述了不少公司里人際處理的方法，講述了些公司年會(huì)的舉辦及進(jìn)程等。

在這里，我們一行的同學(xué)一起先進(jìn)行了為期3天的上崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容是：

1.公司的基本情況，比如發(fā)展歷史，人員數(shù)量，產(chǎn)品的賣點(diǎn)等等。

2.公司的基本制度比如：上班時(shí)間，下班時(shí)間，節(jié)假日的放假情況等。

3.公司的組成，有多個(gè)車間組成的：c1c2c3車間b1b2b3車間a1車間d1車間等。

4.公司的業(yè)余安排等，每個(gè)星期的一三五晚上有最新的電影免費(fèi)在二樓的食堂播放等。最后一天的下午和單位簽署了勞動(dòng)合同。工作的地點(diǎn)也去看過了，迷迷糊糊之間，一個(gè)星期過去了。

實(shí)習(xí)第一個(gè)禮拜，算是適應(yīng)期。主要了解一些公司的背景、產(chǎn)品、發(fā)展方向等。另外，嘗試跟同事多溝通，從交談中也能夠?qū)W到不少東西。同事們都很熱心，很照顧我，經(jīng)常在我碰到困難的時(shí)候便主動(dòng)伸出援助之手，令我非常感動(dòng)。

幾天之后開始在同事的幫帶下，做一些業(yè)務(wù)相關(guān)的活，主要是在一旁協(xié)助處理一下簡(jiǎn)單的事情。也就是打基礎(chǔ)。可別小看了這些活，雖說簡(jiǎn)單，但都是疏忽不得的，每件事情都至關(guān)重要，因?yàn)樗鼈兌际黔h(huán)環(huán)相扣的。為了保證最后能夠成功，前面的每一步基礎(chǔ)都要打好。

為了能夠真正的學(xué)到知識(shí)，我很嚴(yán)格的要求自己去做好每一件事情，即使再簡(jiǎn)單的事情我都會(huì)認(rèn)真考慮幾遍，因此，雖然做得不算快，但能夠保證讓同事們滿意。同事通常也不催促，都把任務(wù)安排好，然后便交給我自己去處理，同時(shí)還不時(shí)提供一些幫助。等慢慢熟悉起來，做起事情也越來越順手了。

第一個(gè)禮拜的實(shí)習(xí)，我可以簡(jiǎn)單的總結(jié)為幾個(gè)字，那就是：多看，多問，多觀察，多思考!

一方面要發(fā)揚(yáng)自主思考問題的能力，在碰到問題的事情，自覺努力去獨(dú)立解決，這樣對(duì)問題便能夠有一個(gè)更深刻的了解，當(dāng)解決的時(shí)候也會(huì)獲益良多。

另一方面，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。公司是一個(gè)整體，公司產(chǎn)品是團(tuán)隊(duì)的結(jié)晶，每個(gè)人都需要跟其他人更好的溝通和交流，互相幫助，合力完成共同的目標(biāo)。

實(shí)習(xí)第二周開始，已經(jīng)逐漸進(jìn)入狀態(tài)。開始獨(dú)立接觸一些業(yè)務(wù)，公司也知道對(duì)于銷售，我是一個(gè)很新的新手，所以剛開始讓我做的，主要是通過電話跟客戶溝通。

現(xiàn)在開始便需要跟客戶交談，要能夠很好的領(lǐng)會(huì)客戶的意圖，同時(shí)準(zhǔn)確向客戶傳達(dá)公司，以及公司產(chǎn)品相關(guān)的信息。這就要求我對(duì)公司本身的一些業(yè)務(wù)流程和產(chǎn)品特點(diǎn)要相當(dāng)?shù)氖煜?。于是每天上班我都?huì)比同事去的早一些，準(zhǔn)備一些資料在身邊以備隨時(shí)查閱，當(dāng)然如果這些信息能夠放在腦子里那就更好了，于是我一有空就多看幾遍，慢慢的熟記在胸。

工作進(jìn)行的還是比較順利的，通常每天都要接好多個(gè)電話，電話通常都較短，只需要簡(jiǎn)單的做一些相關(guān)的介紹即可，當(dāng)然也有些客戶需要更詳細(xì)的信息，于是我需要對(duì)全局都做一番描述，力圖讓對(duì)方更深的了解我們的產(chǎn)品，最重要的是讓他們覺得我們的產(chǎn)品是非常出色的。雖然自認(rèn)為口才并不好，但我能夠把事情描述的比較清晰，如此也令客戶滿意。

而每次讓客戶滿意的掛電話的時(shí)候，自己心里都會(huì)覺得很踏實(shí)，雖然已經(jīng)講的口干舌燥了，但一想，也許我剛才一番話就搞定了一筆生意，即使再辛苦也是值得的。

工作都是辛苦的，特別是周末前的一兩天，電話特別的多，似乎大家都想在周末前做完一些事情，等到放假的時(shí)候可以安心的休息。

電話一多就容易亂，幸好有同事在旁邊一同應(yīng)付，更多的時(shí)候他們幫我，有時(shí)候我也幫他們。大家互相幫助也使問題容易解決得多了。

周末的時(shí)候，經(jīng)理請(qǐng)我吃了一頓飯，對(duì)我關(guān)照有加，并表示對(duì)我這段時(shí)間的工作非常滿意。

在做業(yè)務(wù)的過程中，認(rèn)識(shí)了很多同行，雖然我們不是在同一家公司的，但我們要做的事情是一樣的，因此我們也開始了不同公司間的合作，競(jìng)爭(zhēng)和合作是并存的，和其他中介公司建立良好的'合作伙伴關(guān)系，對(duì)以后的業(yè)務(wù)發(fā)展是很有好處的，因?yàn)橛泻芏嗟姆慨a(chǎn)經(jīng)濟(jì)人都是剛畢業(yè)的大學(xué)生，所以彼此之間都很好溝通，不用擔(dān)心客戶跳單等事件的發(fā)生。

在實(shí)習(xí)期間做了一個(gè)利潤(rùn)很大的單子，雖然這中間也出現(xiàn)了很多問題，像客戶對(duì)墻面的粉刷不滿意，對(duì)合同的措詞不滿意，在進(jìn)行了多次的協(xié)商之后，終于塵埃落定，那天我一個(gè)人簽合同簽到晚上七點(diǎn)多，然后再坐一個(gè)多小時(shí)的車趕回家，雖然很累，但是心里也覺得是值得的，因?yàn)檫@是我努力得來的成果。

通過這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，并且把它結(jié)合實(shí)際到經(jīng)濟(jì)生活中。面對(duì)許多非常棘手又無(wú)奈的問題，我體會(huì)到了實(shí)際的工作與所學(xué)知識(shí)是有一定距離的，與應(yīng)用知識(shí)的距離就更為遙遠(yuǎn)。今后需要針對(duì)實(shí)際環(huán)境進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)。

特別關(guān)注現(xiàn)在的趨勢(shì)，也許別人把機(jī)會(huì)當(dāng)作陷阱，但是自己一定要理智。我感到對(duì)自己感觸最深的是，提高自己的交際能力，跟別人合作。一支真正的團(tuán)隊(duì)是一個(gè)能夠真正為他人付出汗水而不是虛偽在表面上做功夫。

交往的目的是得到他們的認(rèn)可與他們的信任。如何做到呢?這些完全取決于自己的言行之中，需不偏不倚，需以身作則，需修身養(yǎng)性。因此待人要真誠(chéng)，時(shí)時(shí)為人著想，處處為人行事。能夠把自己融入群體，而不恥向工人群眾學(xué)習(xí)。要想立于不敗之地，要吸收新的思想與知識(shí)，不斷更新觀念，趨于完善。這樣才有利于思想與實(shí)際行動(dòng)真正地結(jié)合。我也應(yīng)該得到我應(yīng)得到的報(bào)酬與珍貴的經(jīng)驗(yàn)。

慢慢的對(duì)業(yè)務(wù)有些上手了，也學(xué)會(huì)了開發(fā)房源。在一次又一次的看房后，終于開單了，雖然是__管家，沒什么利潤(rùn)，但是能夠把__管家出掉，還是一件很開心的事情，這樣公司也可以減少損失。第一次開單覺得很興奮，但是因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)，所以有很多細(xì)節(jié)都沒有談好，又因?yàn)闆]有簽合同的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)果引起了店長(zhǎng)和客戶之間的爭(zhēng)執(zhí)，眼看就要簽的合同就這樣飛了，客戶在跟店長(zhǎng)爭(zhēng)執(zhí)之后氣憤的離開了，當(dāng)時(shí)覺得自己真的不知道要怎么辦才好，后來我還是沒有放棄，我給客戶打了電話，向他表示欠意。

但客戶表示已經(jīng)不愿意再來我們門店簽約，為了表示誠(chéng)意，我只能帶著合同去客戶的公司簽約，因?yàn)樵诳偛颗嘤?xùn)的時(shí)候，涉及合同的問題只是略微帶了一下，所以對(duì)合同我?guī)缀蹩梢哉f是一無(wú)所知，雖然去之前店長(zhǎng)對(duì)我做了一番指導(dǎo)，但是真的到現(xiàn)場(chǎng)去簽的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)店長(zhǎng)教我寫的合同竟然都是錯(cuò)的!很慶幸，這個(gè)客戶對(duì)合同比較在行，所以我的第一次簽約是在客戶的幫助下完成的。

簽完合同拿著鑰匙去做物業(yè)交割，發(fā)現(xiàn)自己既找不到水表也找不到電表，找到了也看不懂，還好店里有男同事一起陪同過去看。物業(yè)交割做完后，我又去了銀行，把租金存進(jìn)公司賬號(hào)。在這之前，我也不知道這錢是怎么存的，經(jīng)過了這一次，都學(xué)會(huì)了。在折騰了一下午后，終于成功的完成了簽約和物業(yè)交割，一個(gè)生意就這樣做成了。這一周算是比較成功。

在酒飲部實(shí)習(xí)一周，大致了解了該部門的工作——每天早上7：30~9：00，員工打價(jià)格標(biāo)簽;之后依次檢查綠色向上、向下標(biāo)簽;紅色標(biāo)簽標(biāo)記的是特價(jià)促銷的商品，為了確保價(jià)格準(zhǔn)確，打印紅色標(biāo)簽按需要主管批準(zhǔn);整理清潔貨架，保證商品擺放整齊，數(shù)量充足，商品干凈無(wú)灰塵。

早上8點(diǎn)至10點(diǎn)和下午4點(diǎn)至6點(diǎn)是顧客人流最多的時(shí)候，也是員工最忙的時(shí)候。對(duì)于需要整箱商品的顧客，員工需要到倉(cāng)庫(kù)為顧客提貨。有時(shí)，顧客會(huì)不滿意調(diào)換或者改變心意不再購(gòu)買了，員工又需要把商品重新放回倉(cāng)庫(kù)。這鍛煉著員工們的耐心與服務(wù)意識(shí)。

年關(guān)將近，銷售大增，支撐超市賣場(chǎng)經(jīng)營(yíng)的倉(cāng)庫(kù)自然是繁忙異常。內(nèi)部的挑貨、調(diào)貨、取貨加上進(jìn)貨、退換貨、整理貨架，工作量可想而知。10米高的貨架上，商品堆積如山，與員工們一起整理貨架、搬運(yùn)庫(kù)存商品。這其中，如何高效利用有限的存儲(chǔ)空間，如何擺放以提高提貨速度等問題，都需要日積月累的經(jīng)驗(yàn)。

這些小小的問題都是在書本上學(xué)不到的知識(shí)，在實(shí)踐中掌握課堂中學(xué)不到的知識(shí)也是實(shí)習(xí)的一個(gè)重要的意義所在。

實(shí)習(xí)生教育周記篇9

第一周

我懷著很期待的心情來到了實(shí)習(xí)的學(xué)——樺樹小學(xué)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師以及學(xué)生都很熱情，讓我心里溫暖了好多，我們第一周主要是見習(xí)，聽老師講課，這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)，

而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間等。要學(xué)習(xí)的知識(shí)真的很多很多。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。備課、上課、日復(fù)一日，無(wú)數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律。

第二周

這周我很興奮，因?yàn)榭梢陨吓_(tái)講課了，我成了一名真真正正的音樂教師，第一堂課是給四年二班上的，是那達(dá)慕之歌這首歌是蒙古族歌曲，首先我用一首美麗的草原我的家為導(dǎo)入帶同學(xué)們一同走進(jìn)蒙古大草原，給他們講解蒙古的節(jié)日"那達(dá)慕"剛剛上課的時(shí)候我很緊張，說了前一句之后就不知道說什么了，還好他班的同學(xué)特別的配合，在他們的臉上我找到了自信，很順利的上完了這節(jié)課，之后我總結(jié)了自己在上課方面的不足，累積了經(jīng)驗(yàn)，在同學(xué)和老師的幫助下我講課一次比一次的成熟，我對(duì)我自己也有了信心.

第三周

可能知道自己要離開這里了心里有些不舍也很難受，在給孩子們上最后一節(jié)課時(shí)，我故作若無(wú)其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的.眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重。或許孩子們也知道我們要分別了，他們都很認(rèn)真地聽講，誰(shuí)也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。到了最后我還是沒有忍住掉下了眼淚，孩子們也哭了，盡管聽了無(wú)數(shù)次“老師好”，但每每回應(yīng)的時(shí)候我依然帶著欣喜的笑容。

每當(dāng)站在講臺(tái)上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。這一個(gè)月的時(shí)間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實(shí)習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲.我想以后我會(huì)繼續(xù)努力，做一名合格的優(yōu)秀教師.

實(shí)習(xí)生教育周記篇10

第一周

這是我作為一名教師實(shí)習(xí)生的第一周，充滿了期待和緊張。作為一個(gè)有著教育夢(mèng)想的大學(xué)生，我一直向往著成為一名優(yōu)秀的教師。經(jīng)過一番努力，我終于有機(jī)會(huì)來到這所小學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)，親身感受教學(xué)的魅力。

第一堂授課是我最為緊張的時(shí)刻，我躊躇滿志地走進(jìn)了三年級(jí)的教室，看著一群天真無(wú)邪的小朋友們。自我介紹后，我迅速調(diào)整了狀態(tài)，開始上課。我準(zhǔn)備了一堂互動(dòng)性很強(qiáng)的英語(yǔ)課，通過游戲和道具，讓孩子們?cè)跉g樂中學(xué)習(xí)。在課堂中，我盡量與學(xué)生們保持互動(dòng)，引導(dǎo)他們積極思考，快速回答問題。雖然中途有些小插曲，但整體來說，第一次授課算是比較成功。

除了上課，我還參與了其他教學(xué)活動(dòng)，如輔導(dǎo)學(xué)生作文、批改作業(yè)等。自我感覺良好的同時(shí)，我也深深地感受到了教師的辛勞。每天早上七點(diǎn)，我就要來到學(xué)校準(zhǔn)備課程，而下午放學(xué)后，還需要留下來批改作業(yè)，備課。一天下來，我?guī)缀鯖]有休息的時(shí)間。但是，當(dāng)我看到孩子們?cè)诮淌依镩_開心心地上課，我覺得所有的付出都是值得的。

第二周

這一周，我有機(jī)會(huì)觀摩了其他老師的課堂。我看到了各種不同的教學(xué)風(fēng)格和方法，也進(jìn)一步了解了教學(xué)中的挑戰(zhàn)和難點(diǎn)。比如，在一堂數(shù)學(xué)課中，老師通過操縱物體，生動(dòng)形象地展示了立體幾何的概念，讓學(xué)生們加深了對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的理解。而在一堂語(yǔ)文課上，老師用有趣的故事引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行閱讀理解，讓他們?cè)谳p松中提升了閱讀能力。這些新穎的`教學(xué)方法讓我受益匪淺，也增加了我對(duì)教育的熱情。

除了觀摩課堂，我還參與了一個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)。在與家長(zhǎng)們的交流中，我了解到他們對(duì)孩子的期望和關(guān)注，也聽取了他們的建議和意見。這次交流讓我認(rèn)識(shí)到教師不僅僅是傳遞知識(shí)，更是要與家長(zhǎng)們保持良好的溝通，共同為孩子們的成長(zhǎng)努力。

總結(jié)一下這兩周的實(shí)習(xí)，我深刻地體會(huì)到了當(dāng)老師的責(zé)任和使命。教育是一項(xiàng)偉大的工作，需要我們付出更多的心血和努力。雖然我仍然有很多需要學(xué)習(xí)和提升的地方，但我相信，只要保持對(duì)教育事業(yè)的熱情和執(zhí)著，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師。

實(shí)習(xí)生教育周記篇11

20xx年8月29日

來到學(xué)校不斷遇到新問題：生活不方便、沒有同齡人可以交流……讓我的心情一度很低落，但姐跟我說不要太在意這些小問題，以后在教學(xué)過程中遇到的問題才是我真正該重視的?！耙院笥械媚憧薜臅r(shí)候!”她狠狠地撂下一句話，讓我如夢(mèng)初醒。同學(xué)們的評(píng)論讓我心情漸漸平復(fù)—至少有人懂我。我意識(shí)到，出來實(shí)習(xí)可以提前感受工作的苦與甜，至少還有全班同學(xué)在。我相信這次實(shí)習(xí)也讓11政教更加團(tuán)結(jié)、更加勇敢!突然雖然這里環(huán)境不是很好，但校長(zhǎng)人很好，老師們都挺隨意沒有拘束感。在這個(gè)沒有風(fēng)扇的房間里，我安慰自己：心靜自然涼!

20xx年8月30日

今天幫忙為開學(xué)做準(zhǔn)備—辦理餐證?？粗晃晃灰轮?jiǎn)樸的學(xué)生與忙碌的父母長(zhǎng)輩，想起他們賺錢的辛苦與平日生活的拮據(jù)。以前聽人說，最容易賺的是學(xué)生的錢，父母為子女的學(xué)習(xí)再怎么也會(huì)掏腰包，但這是人家的血汗錢啊!每當(dāng)需要孩子簽字時(shí)，許多家長(zhǎng)都會(huì)氣急敗壞、義正言辭地叮囑孩子把字寫好，仿佛是唯一有底氣教孩子的東西。父母對(duì)孩子的愛是最不計(jì)回報(bào)的，雖說養(yǎng)兒防老，但說到底父母最終又真正會(huì)依靠子女多少呢?年輕的時(shí)候做牛做馬、卑躬屈膝，老了也玩不動(dòng)了，難道還在乎吃得多好、住得多好。中國(guó)的父母真不平凡!我暗暗下決心，以后在教學(xué)過程中一定要讓學(xué)生把字寫好、說好普通話、好好讀書。

20xx年9月2日

今天在八年級(jí)上了一節(jié)數(shù)學(xué)課，講解分式。因?yàn)槲覍?duì)數(shù)學(xué)沒什么底，雖然陳老師和實(shí)習(xí)老師都夸我，第一次上數(shù)學(xué)課算不錯(cuò)的了，且我有老師的范兒。但我知道他們也是在鼓勵(lì)我，我還是存在很多問題?，F(xiàn)反思如下：1.分式的定義要重點(diǎn)講清楚。(越是看似簡(jiǎn)單、想當(dāng)然的內(nèi)容越是難講解清楚。)2.備課要詳細(xì)(兩節(jié)課的內(nèi)容被我備成一節(jié)課)。3.聲音不夠大。(可以適時(shí)走下講臺(tái)，與學(xué)生互動(dòng)。)

下午聽了兩節(jié)思想品德課，羅老師講課有些隨意，學(xué)生氛圍較輕松;侯老師講課實(shí)例挺多，可以多點(diǎn)與學(xué)生的互動(dòng)。我需要學(xué)習(xí)的地方還有很多，加油!

20xx年9月10日

今天是教師節(jié)，有學(xué)生送親手做的卡片給我，在開心的同時(shí)我也感到有壓力，我必須好好上課才能對(duì)得起她們對(duì)我的喜愛啊!

晚上和一位老師談心，看著她當(dāng)班主任以來那憂愁的樣子，我都不敢也不想當(dāng)班主任了，我寧愿享受著和學(xué)生的美好、單純、信任的時(shí)光，是我目光短淺?還是沒有進(jìn)取心?不知道，還在思考……姐跟我說，在班上學(xué)生在吵鬧的情況下，應(yīng)該用簡(jiǎn)短、精煉的語(yǔ)言鎮(zhèn)住他們，眼神是最厲害的武器。此外，我還在想，對(duì)中學(xué)生說太多大道理不能完全解決問題，他們常常是左耳進(jìn)右耳出。要用情，曉之以理，動(dòng)之以情。并且，一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)會(huì)放手，部門活動(dòng)是如此，班級(jí)管理也是如此。要信任學(xué)生，為避免破壞公物將粉筆由班委保管，一盒粉筆雖小，卻給人一種不信任的感覺，因小失大。細(xì)節(jié)很重要，這是對(duì)行為規(guī)范的要求，光靠死守是治標(biāo)不治本的。想起上次由于有學(xué)生在借書過程中撕毀資料室的書籍，老師提議資料室書籍不外借，廖主任曾在班上說過的話：若是你們想撕，大不了我就多買幾本放在那里，倘若撕幾頁(yè)書能讓你多學(xué)點(diǎn)東西也值得了。任誰(shuí)聽到這樣的話還會(huì)去撕呢?多么有個(gè)性的人啊!他的`話讓我們有種被信任的感受

此外，我更覺得要有好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，領(lǐng)導(dǎo)是最重要的。

20xx年9月11日

今天是第一次在我擔(dān)任副班主任的班級(jí)上思想品德課，事先就有壓力，由于有雙重身份，既要上好課又要不失嚴(yán)肅，這是難以把握的度。上課內(nèi)容是《走近父母》，為制造家庭溫馨和睦的氣氛，我準(zhǔn)備了一首歌曲《相親相愛一家人》。但出乎我預(yù)想的是學(xué)生們不喜歡這首歌曲，坦言曰只喜歡流行歌曲，讓我很是無(wú)奈，我解釋道有時(shí)候經(jīng)典老歌比流行歌曲更有欣賞價(jià)值，況且我們主要聽的是歌詞內(nèi)容。經(jīng)驗(yàn)不足的我難以隨機(jī)應(yīng)變，只好硬著頭皮繼續(xù)上課，但自我感覺不好。

晚上改作業(yè)，其中一個(gè)學(xué)生給我的建議是這樣的：“課后可以多了解一下好學(xué)生和壞學(xué)生;要多和學(xué)生溝通;上課要講重點(diǎn);上課時(shí)請(qǐng)關(guān)閉臉上的笑容……”。我這樣回答：“其實(shí)沒有絕對(duì)的好壞，成績(jī)好并不代表品行一定好;既要幽默又要嚴(yán)格，這的確是一個(gè)該努力的方向，在該批評(píng)時(shí)我會(huì)批評(píng)，但是保持笑容是我的習(xí)慣與風(fēng)格。我也正在學(xué)習(xí)，有的事情可能考慮不周全，但仍謝謝你的建議!”學(xué)生的提議讓我思考良多，雖然心里有點(diǎn)不是滋味，但很欣慰他愿意和我分享他的想法。人不是十全十美的，堅(jiān)持我自己的風(fēng)格，但需要改進(jìn)的地方也要善于聽取他人的意見與建議。

20xx年9月13日

在守早操的時(shí)候我把自己的想法跟班主任老師溝通了一下，當(dāng)班主任有多不容易：每天5點(diǎn)多起床守早操、搞衛(wèi)生，中午吃完午飯查寢、檢查衛(wèi)生，上課期間要時(shí)不時(shí)去班上看看，有什么意外情況要及時(shí)處理，晚上9點(diǎn)多還要查完寢才能睡。若碰上班里男生頑皮不聽話還好辦：談?wù)勑?、鼓?lì)或是懲罰，難辦的是那些敏感、自卑的小女生，來自農(nóng)村的女孩心思細(xì)膩，又不肯開口說話，讓班主任著實(shí)摸不著頭腦。王老師說道：這確實(shí)是方法的問題，但當(dāng)班主任能培養(yǎng)人的責(zé)任心，班上有收獲時(shí)成就感是當(dāng)任課老師感受不到的;班上出問題時(shí)，更是寢食難安。雖然平時(shí)管理班級(jí)嚴(yán)格一點(diǎn)，但是學(xué)生跟班主任的感情是最好的。這讓我最初不愿當(dāng)班主任的想法有些動(dòng)搖，做人還是要有進(jìn)取心的啊，不能甘于現(xiàn)狀!

實(shí)習(xí)生教育周記篇12

本周從周一開始，我正式進(jìn)入了內(nèi)科護(hù)士的實(shí)習(xí)當(dāng)中。作為一名大三的護(hù)理專業(yè)學(xué)生，我深知自身應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)和技能才能勝任一位合格的內(nèi)科護(hù)士。因此，我對(duì)這次的實(shí)習(xí)充滿了期待和挑戰(zhàn)。

在第一天的實(shí)習(xí)中，我首先到達(dá)了醫(yī)院內(nèi)科護(hù)理站，在護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹和安排。之后，我被分配到了內(nèi)科一區(qū)的A病區(qū)。這一天的工作以接待患者為主，我跟隨著科主任和我的師姐一起，幫助患者登記掛號(hào)并完成一系列的入院手續(xù)。雖然工作內(nèi)容非常繁瑣，但接待患者的過程中，我可以感受到患者的感激和對(duì)我們工作的認(rèn)可，這讓我倍感溫馨和自豪。

接下來的幾天，我陸續(xù)學(xué)習(xí)了內(nèi)科護(hù)理中常見病癥的診斷方法和藥物治療方案，了解了內(nèi)科病區(qū)的住院流程以及患者的養(yǎng)護(hù)細(xì)節(jié)。同時(shí)，在師姐的引導(dǎo)下，我還親自體驗(yàn)了各種護(hù)理操作，包括拔針、更換壓力傷單、患者基礎(chǔ)生命體征的'監(jiān)測(cè)等等。這讓我更加深入了解了內(nèi)科護(hù)理的重要性和臨床實(shí)踐的必要性，也在實(shí)踐中獲得了更多的實(shí)踐技巧和經(jīng)驗(yàn)。

在實(shí)習(xí)的過程中，我也遇到了不少的困難和挑戰(zhàn)。例如，我曾經(jīng)在做一位老年患者的血糖檢測(cè)的時(shí)候，因?yàn)槭址ú坏轿?，患者的靜脈穿刺過程中出現(xiàn)了血腫的情況。在這種情況下，我不但要面對(duì)患者的抱怨和責(zé)備，同時(shí)得重新做一次檢測(cè)，對(duì)護(hù)理時(shí)間的安排造成了不小的影響。但在這么極端的情況下，我通過向師姐請(qǐng)教，學(xué)習(xí)了相關(guān)的護(hù)理知識(shí)和操作技巧，使得我在之后的護(hù)理工作中更加小心細(xì)致，指針的使用更加準(zhǔn)確和穩(wěn)定。

總結(jié)一周的內(nèi)科護(hù)理實(shí)習(xí)，我認(rèn)為自己收獲良多。除了學(xué)習(xí)到各種醫(yī)療儀器和操作技能的使用方法，我還更好地理解了身為醫(yī)護(hù)人員的責(zé)任和使命。我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)自己的理論學(xué)習(xí)，將所學(xué)知識(shí)和實(shí)踐落實(shí)到自己的工作當(dāng)中，為更多的患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

實(shí)習(xí)生教育周記篇13

第一周

第一周的遠(yuǎn)程教育實(shí)習(xí)讓我感到異常興奮，雖然只是坐在電腦前，但我能夠和來自不同地區(qū)的同事一起學(xué)習(xí)和交流。我們組成了一個(gè)小組，一起完成任務(wù)和分享心得。通過研究我們的目標(biāo)受眾和市場(chǎng)，我們開始著手策劃網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)內(nèi)容。我們團(tuán)隊(duì)中殺手锏的服務(wù)，就是經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師們，他們不僅指導(dǎo)我們，還分享了他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)，確保我們的課程內(nèi)容更加具有實(shí)際應(yīng)用性。雖然在家上班的體驗(yàn)與在辦公室有所差別，但總體來說，我仍舊不斷有新的體驗(yàn)，感受到了教學(xué)所帶來的收獲。

第二周

在進(jìn)入第二周的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)中，我開始深入研究我們團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)受眾，學(xué)習(xí)他們的要求和需求。通常情況下，目標(biāo)受眾有著各種各樣不同的教育程度，他們對(duì)于想要學(xué)習(xí)的內(nèi)容也各不相同。因此，為了讓我們的課程內(nèi)容更好地達(dá)到他們的意愿和需求，我們要花費(fèi)時(shí)間來思考如何用他們能夠理解的方式來表達(dá)和分享。

第三周

在第三周的遠(yuǎn)程教育實(shí)習(xí)中，我開始全面的思考我們團(tuán)隊(duì)課程的整體制作流程，這些流程涉及到整個(gè)團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人。我發(fā)現(xiàn)這對(duì)于課程的成功至關(guān)重要。從最初的策劃到最后的實(shí)施，每個(gè)步驟都至關(guān)重要，需要維持清晰的溝通和確保對(duì)于細(xì)節(jié)的把控。團(tuán)隊(duì)的`每個(gè)人都起到了至關(guān)重要的作用，我們通過分享個(gè)人想法、討論技術(shù)和其他需要協(xié)調(diào)的工作，來確保課程內(nèi)容的質(zhì)量和高可靠性。

第四周

我們每個(gè)人都對(duì)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的能力贊嘆不已，通過獲得優(yōu)秀的指導(dǎo)，以及建立各種支持系統(tǒng)和流程，使得任務(wù)得到了成功的完成。我們的領(lǐng)導(dǎo)在讓我們自由創(chuàng)意的同時(shí)，也密切注視著整個(gè)制作流程，及時(shí)反饋和指導(dǎo)以改進(jìn)課程。隨著實(shí)習(xí)的結(jié)束，我和我的小組成員深深地感慨到，團(tuán)隊(duì)合作的力量是無(wú)所不能的，每個(gè)人都帶著進(jìn)步走向了新的階段。

總結(jié)

四周的上課過程很快結(jié)束了，我學(xué)習(xí)了很多，不僅是獲得了“傳授知識(shí)”的機(jī)會(huì)，還學(xué)習(xí)到了“創(chuàng)造知識(shí)”的機(jī)會(huì)。我學(xué)會(huì)了合作，并且在思維方面也有了進(jìn)步。盡管全部?jī)?nèi)容都是線上完成的，但我仍能感受到團(tuán)隊(duì)的力量和一起共同達(dá)成目標(biāo)的快感。

對(duì)于未來的教育生涯，我將會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，并遺傳給我的學(xué)生們我的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我學(xué)到了很多，深深了解到了現(xiàn)代教育的蓬勃發(fā)展，即將帶著更豐富的專業(yè)知識(shí)，踏上我未來的教育道路。我很感激這次實(shí)習(xí)，它教給了我很多，而且不僅是上課方面。它還給了我信心，讓我相信，只要有偉大理念的團(tuán)隊(duì)，隨時(shí)可以在變化中茁壯成長(zhǎng)。

實(shí)習(xí)生教育周記篇14

第一周

這是我作為幼兒教師專業(yè)學(xué)生的第一周實(shí)習(xí)。當(dāng)我剛走進(jìn)幼兒園的那一刻，我就感到非常興奮和緊張。在第一天，我被分配到幼兒園的3歲班級(jí)，這里有許多讓我驚喜的事情。

我的第一堂課是基于兒童認(rèn)知的游戲。我給孩子們帶來了一種簡(jiǎn)單的賽跑游戲，我讓他們跟著節(jié)奏跑，并帶來了一個(gè)沙漏，讓他們跑完其中一個(gè)倍數(shù)后，就停下來休息。這樣的方式讓孩子們覺得這是一場(chǎng)游戲，他們的注意力非常好，參與程度也非常高。

我還教了孩子們制作簡(jiǎn)單的手工作品，來幫助孩子們發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。我和孩子們一起制作了一扇彩色的紙扇子，很快這些扇子就在孩子們打鬧的游戲中使用起來了。

第二周

在第二周，我開始負(fù)責(zé)另一個(gè)班級(jí)，這是幼兒園的5歲班。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)年齡組的孩子們喜歡自己繪畫和手工制作。于是我?guī)е麄冏隽撕?jiǎn)單的彩虹手鏈，并讓他們選擇自己喜歡的顏色和款式。孩子們非常喜歡這項(xiàng)活動(dòng)，他們感到很自豪能夠制作屬于自己的首飾。

在我第二天的課程中，我設(shè)計(jì)了一系列的動(dòng)詞游戲，以促進(jìn)孩子們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。孩子們喜歡這些游戲，他們?cè)谟螒蛑邢硎苤?jìng)爭(zhēng)和合作。

第三周

在第三周，我回到了我第一周實(shí)習(xí)的班級(jí)，3歲班。在這周的'課程中，我組織了一次戶外游戲。我們?nèi)チ烁浇墓珗@，孩子們有機(jī)會(huì)在自然環(huán)境中玩耍，尋找樹葉、花朵和昆蟲。這讓孩子們體驗(yàn)到了室內(nèi)外不同的環(huán)境，并讓他們的好奇心和發(fā)現(xiàn)欲得到了充分的釋放。雖然孩子們受到了陽(yáng)光、草地和塵土等自然因素的困擾，但他們還是玩得非常開心。

在第三周的課程中，我嘗試了一些新的活動(dòng)，包括像“制作手印抽象畫”和“聽覺定位游戲”這樣的活動(dòng)。在手印畫的活動(dòng)中，孩子們將自己的手放在紙上，用各種顏色的顏料將它們印刷在紙上，然后通過改變顏色和紋理來制作簡(jiǎn)單的抽象藝術(shù)作品。在音頻定位游戲中，我放了一些隨機(jī)音頻片段，孩子們需要通過聽聲音的來源來判斷是什么音頻。這種活動(dòng)可以幫助孩子們解決自己的問題，并更好地了解自己的周圍環(huán)境。

總結(jié)

通過三周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我了解到了幼兒教師專業(yè)工作的挑戰(zhàn)和好處。與孩子們一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是一個(gè)非常有意義的事情，我在這個(gè)過程中也學(xué)到了許多。作為一名幼兒教師，我需要持續(xù)關(guān)注和了解每個(gè)孩子的需求、興趣和成長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。這也是我選擇這個(gè)專業(yè)的原因。我希望自己能夠在未來的職業(yè)生涯中做出更多的貢獻(xiàn)，幫助更多的孩子們成長(zhǎng)。

教育周記

教育周記 篇1

教育周記 篇2

教育周記 篇3

教育周記 篇4

教育周記 篇5

最新班主任周記集合五篇

班主任周記【篇1】

班主任周記【篇2】

班主任周記【篇3】

班主任周記【篇4】

班主任周記【篇5】

最新護(hù)理周記(系列十五篇)

護(hù)理周記 篇1

護(hù)理周記 篇2

護(hù)理周記 篇3

護(hù)理周記 篇4

護(hù)理周記 篇5

護(hù)理周記 篇6

護(hù)理周記 篇7

護(hù)理周記 篇8

護(hù)理周記 篇9

護(hù)理周記 篇10

護(hù)理周記 篇11

護(hù)理周記 篇12

護(hù)理周記 篇13

護(hù)理周記 篇14

護(hù)理周記 篇15

最新后悔的周記(精華五篇)

后悔的周記 篇1

后悔的周記 篇2

后悔的周記 篇3

后悔的周記 篇4

后悔的周記 篇5

最新我的周記(熱門十五篇)

我的周記【篇1】

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我的周記【篇15】

最新實(shí)習(xí)生教育周記（經(jīng)典十四篇）

實(shí)習(xí)生教育周記 篇1

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教育周記篇5

護(hù)理周記篇1

護(hù)理周記篇2

護(hù)理周記篇3

護(hù)理周記篇4

護(hù)理周記篇5

護(hù)理周記篇6

護(hù)理周記篇7

護(hù)理周記篇8

護(hù)理周記篇9

護(hù)理周記篇10

護(hù)理周記篇11

護(hù)理周記篇12

護(hù)理周記篇13

護(hù)理周記篇14

護(hù)理周記篇15

后悔的周記篇1

后悔的周記篇2

后悔的周記篇3

后悔的周記篇4

后悔的周記篇5

實(shí)習(xí)生教育周記篇1

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