教師實(shí)習(xí)周記

教師實(shí)習(xí)周記合集12篇。

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教師實(shí)習(xí)周記 篇1

地理老師實(shí)習(xí)周記

第一天：

今天是我作為地理老師的實(shí)習(xí)第一天，我早早地來到學(xué)校，心情有些忐忑不安。雖然我在大學(xué)里學(xué)到了很多理論知識，但是面對真正的學(xué)生，我還是感到有些緊張。下課鈴響起的那一刻，我走進(jìn)了教室，看到一群充滿好奇眼神的學(xué)生們，我忽然覺得一種自信油然而生。

我打開課本，開始給學(xué)生們講解地理知識。我結(jié)合地圖、圖片等教學(xué)輔助工具，使得我的課堂生動有趣。學(xué)生們在我的引導(dǎo)下，積極思考、踴躍發(fā)言，課堂氣氛顯得十分活躍。我發(fā)現(xiàn)，通過互動教學(xué)，學(xué)生們更容易理解和記憶知識。

第二天：

今天我給學(xué)生們安排了一次戶外實(shí)踐活動，我們一起去鮮花園地理教學(xué)。在戶外的環(huán)境中，學(xué)生們更容易與自然接觸，通過親身體驗(yàn)來學(xué)習(xí)。他們探尋植物、觀察動物，感受自然之美，也更加深刻地理解了地理知識。

我在實(shí)踐活動中，不僅是一名老師，更是學(xué)生們的伙伴和引導(dǎo)者。我和學(xué)生們一起收集植物標(biāo)本、制作地理實(shí)物模型，大家都很投入、很享受這個過程。通過實(shí)踐活動，我感受到了教學(xué)的樂趣，也讓學(xué)生們對地理學(xué)科產(chǎn)生了更濃厚的興趣。

第三天：

今天是我實(shí)習(xí)的第三天，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于地理知識的掌握情況有所不足。于是我制定了一份復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望通過復(fù)習(xí)鞏固他們學(xué)到的知識。在復(fù)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于一些概念還存在一些混淆，于是我用通俗易懂的語言進(jìn)行解釋，幫助他們排除困惑。

在整個復(fù)習(xí)過程中，我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了地理學(xué)科的趣味性和實(shí)用性，讓學(xué)生們樹立起對地理學(xué)科的興趣和自信心。我發(fā)現(xiàn)，只有讓學(xué)生們真正理解和喜歡地理知識，他們才會主動去學(xué)習(xí)，才會在未來的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。

第四天：

今天是實(shí)習(xí)的最后一天，我和學(xué)生們一起進(jìn)行了一次小測試。測試結(jié)果顯示，學(xué)生們對于地理知識的掌握情況有所提高，他們的答題準(zhǔn)確率明顯提高。我感到非常欣慰和驕傲，因?yàn)槲铱吹搅俗约航虒W(xué)的成果，也看到了學(xué)生們對于地理學(xué)科的興趣和熱情。

在實(shí)習(xí)的這幾天里，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，還收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我深深感受到，作為一名地理老師，不僅要有扎實(shí)的理論知識，更要有耐心和熱情。只有用心教學(xué)，才能感染學(xué)生，讓他們真正喜歡并深入學(xué)習(xí)地理知識。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，我收起了自己的課本和教學(xué)材料，向?qū)W生們深深鞠躬，感謝他們在這幾天里對我的支持和配合。我相信，每一次實(shí)踐都是一次收獲，每一次探索都是一次成長。我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，讓更多的學(xué)生喜歡并熱愛地理學(xué)科。愿我永遠(yuǎn)保持初心，熱愛教學(xué)！

教師實(shí)習(xí)周記 篇2

小學(xué)教師實(shí)習(xí)周記

第一天

今天是我作為一名實(shí)習(xí)教師的第一天。作為一名教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我倍感榮幸能夠有機(jī)會在這所優(yōu)秀的小學(xué)實(shí)習(xí)。早晨，我提前到校，校園內(nèi)已經(jīng)充滿了生機(jī)和活力。和熱情的校長及其他老師見面后，我被安排在一年級一班進(jìn)行實(shí)習(xí)。

進(jìn)入教室，我看到一群天真可愛的小朋友，他們正坐在自己的座位上等待我。我感到緊張卻又充滿期待，因?yàn)檫@是我第一次面對一個班級的學(xué)生。

上午的第一堂課是語文課，我設(shè)計(jì)了一個有趣的課堂活動，通過游戲的形式讓學(xué)生們學(xué)習(xí)字母的發(fā)音。他們?nèi)褙炞⒌芈犖医忉?，并積極參與。這讓我感到非常欣慰，因?yàn)樗麄兊臒崆榕c我的期待相符。

下午，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行了一次戶外活動。我們一起到學(xué)校的花園里，觀察植物的生長過程。我讓學(xué)生們分組，每組負(fù)責(zé)觀察一種植物，并記錄下自己的觀察結(jié)果。他們興致勃勃地進(jìn)行觀察，并積極向我提問。我耐心解答他們的問題，并鼓勵他們多動手嘗試實(shí)踐。

第二天

今天，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行了一次手工制作活動。我準(zhǔn)備了彩紙、剪刀和膠水，讓學(xué)生們根據(jù)自己的想象制作剪紙藝術(shù)品。他們在我的指導(dǎo)下，仔細(xì)地剪下各種圖案，并用膠水將它們粘貼在紙板上?；顒咏Y(jié)束后，我請學(xué)生們把自己的作品展示給大家，并講述他們的創(chuàng)作靈感。他們的作品各具特色，展示了他們的想象力和創(chuàng)造力。

下午，我給學(xué)生們講解了關(guān)于環(huán)境保護(hù)的知識。我?guī)砹艘恍﹫D片和視頻，向他們展示了人類對環(huán)境造成的破壞以及如何保護(hù)環(huán)境。學(xué)生們認(rèn)真傾聽，并紛紛表示要積極參與環(huán)保行動。我鼓勵他們從小事做起，例如減少用水用電、垃圾分類等。他們的熱情讓我感到希望，因?yàn)楹⒆觽兪俏覀兩鐣磥淼南Ｍ?/p>

第三天

今天，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們開展了一堂趣味數(shù)學(xué)課。我設(shè)計(jì)了一種互動游戲，讓學(xué)生們用數(shù)字和符號來進(jìn)行計(jì)算。學(xué)生們分成兩組進(jìn)行比賽，競爭的氛圍激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。通過這個活動，他們不僅鞏固了自己的計(jì)算能力，還發(fā)展了團(tuán)隊(duì)合作與競爭意識。

下午，我組織學(xué)生們到圖書館借閱書籍。在圖書館里，我教他們?nèi)绾握_地尋找圖書，并介紹了一些適合他們年齡的優(yōu)秀圖書。學(xué)生們都非常喜歡這個活動，紛紛找到自己喜歡的書籍，積極閱讀。我希望通過這樣的活動，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣。

第四天

今天，我和同事們一起給學(xué)生們上了一堂美術(shù)課。我們教授了他們繪畫的基本技巧，并帶他們觀察一些名畫作品。學(xué)生們在我的指導(dǎo)下，運(yùn)用所學(xué)的技巧自由發(fā)揮，創(chuàng)作了自己的藝術(shù)作品。每個人的作品都獨(dú)一無二，展示了他們的想象力和創(chuàng)造力。

下午，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行了一次生活實(shí)踐活動。我們一起到食堂學(xué)習(xí)如何做一個簡單的水果沙拉。我向他們講解了水果的好處，并教他們?nèi)绾握_處理水果。學(xué)生們親自動手，剝水果、切水果，并將它們混合在一起。我們一起品嘗了自己制作的水果沙拉。學(xué)生們吃得津津有味，我看著他們享受健康的食物，心里感到無比滿足。

第五天

今天是我實(shí)習(xí)的最后一天，我不禁感慨萬分。和學(xué)生們在一起的這幾天，我學(xué)到了很多。孩子們天真、活潑、樂觀，他們對知識充滿了渴望，也渴望被理解和關(guān)愛。在教室里和他們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都成為我寶貴的回憶。

在每一堂課上，我看到學(xué)生們的進(jìn)步與成長。他們不再害羞，敢于表達(dá)自己的想法；他們相互幫助，在合作中學(xué)會了團(tuán)隊(duì)精神；他們更加自信，愿意嘗試新的挑戰(zhàn)。我為他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步感到驕傲和高興，也為我能成為他們的老師而感到無比自豪。

通過這次實(shí)習(xí)，我深深地體會到教育的意義和價(jià)值。教育不僅僅是傳授知識，而更是引導(dǎo)學(xué)生成長、培養(yǎng)他們的品格和能力。我將會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀的教師，為孩子們的未來貢獻(xiàn)自己的力量。這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了我成為一名小學(xué)教師的決心和信心。

教師實(shí)習(xí)周記 篇3

物理教師實(shí)習(xí)周記

第一天

我懷著興奮的心情來到這所中學(xué)，開始了為期一周的物理教師實(shí)習(xí)。作為一名即將畢業(yè)的物理專業(yè)學(xué)生，這是我第一次真正接觸到教育工作，心中充滿了期待和緊張。

在物理實(shí)驗(yàn)室里，我遇到了指導(dǎo)教師李老師。他熱情地向我介紹了學(xué)校的教學(xué)設(shè)備和物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)方法。他告訴我，物理是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，通過實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚋玫乩斫夂驼莆瘴锢砝碚撝R。因此，在實(shí)驗(yàn)課上要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)研究精神。YjS21.com

第二天

今天是我第一次親自上課，我選擇了一個關(guān)于光學(xué)的實(shí)驗(yàn)：光的傳播方向與光的入射角的關(guān)系。為了更好地展示實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我提前準(zhǔn)備了PPT，希望能夠吸引學(xué)生的注意力。

課堂上，我首先向?qū)W生講解了實(shí)驗(yàn)的目的和原理，然后分組讓他們親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。此時，我發(fā)現(xiàn)有幾個學(xué)生猶豫不決，我主動走到他們身邊，耐心地解答他們的問題并指導(dǎo)他們操作。通過這個實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們不僅對光的傳播有了更深入的了解，還培養(yǎng)了他們的合作精神和動手能力。

第三天

今天的實(shí)習(xí)任務(wù)是上一節(jié)理論課。我選擇了一部分學(xué)生容易出錯的知識點(diǎn)進(jìn)行講解。我根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和理解能力，用通俗易懂的語言向他們講解物理知識，結(jié)合實(shí)際生活應(yīng)用舉例說明，讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握。

我還設(shè)計(jì)了一些互動小游戲，通過問題的提出和解答，讓學(xué)生主動思考和參與討論。這種互動式的教學(xué)方式不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，也促進(jìn)了他們對知識的深入學(xué)習(xí)。

第四天

今天是實(shí)習(xí)的第四天，我決定給學(xué)生們安排一個小實(shí)驗(yàn)：重力與物體自由下落的關(guān)系。通過這個實(shí)驗(yàn)，我希望學(xué)生們能夠通過觀察和記錄數(shù)據(jù)，理解質(zhì)量和重力加速度對物體自由下落的影響。

在實(shí)驗(yàn)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對操作流程和數(shù)據(jù)記錄有些困難，于是我主動去幫助他們。我一一解答他們的問題，指導(dǎo)他們進(jìn)行操作，并詳細(xì)講解實(shí)驗(yàn)原理和數(shù)據(jù)處理方法。經(jīng)過一段時間的努力，學(xué)生們逐漸掌握了實(shí)驗(yàn)技巧，取得了令人滿意的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

第五天

今天是實(shí)習(xí)的最后一天，我決定為學(xué)生們準(zhǔn)備一個特別的實(shí)驗(yàn)課：電流與磁場的相互作用。我提前制作了一套模擬實(shí)驗(yàn)裝置，并打印了實(shí)驗(yàn)操作指南，希望能夠激發(fā)學(xué)生們對物理學(xué)的興趣。

課堂上，我先向?qū)W生們簡要介紹了電流與磁場的基本概念和相互作用原理，然后讓他們親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。我鼓勵學(xué)生們主動動手實(shí)驗(yàn)，探索更深入的知識，同時也督促他們遵守實(shí)驗(yàn)安全規(guī)范。整個實(shí)驗(yàn)過程，學(xué)生們積極參與，展現(xiàn)出了團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)驗(yàn)技能。

總結(jié)

通過這一周的實(shí)習(xí)，我深切感受到了教師的責(zé)任和使命。作為一名物理教師，不僅要傳授學(xué)科知識，更要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。在教學(xué)過程中，我感受到了學(xué)生們的巨大變化和進(jìn)步，也對自己的教學(xué)能力有了更深刻的認(rèn)識和提高。

物理教師實(shí)習(xí)周記，記錄下了我在實(shí)習(xí)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這份經(jīng)歷不僅讓我更加深入地了解了教育工作的重要性和挑戰(zhàn)性，也讓我更加堅(jiān)定了成為一名優(yōu)秀物理教師的決心。我相信，只要我不斷學(xué)習(xí)和努力，我一定能夠成為一名富有教育激情和責(zé)任感的教育者。

教師實(shí)習(xí)周記 篇4

物理老師實(shí)習(xí)周記

第一天

今天是我作為物理老師的實(shí)習(xí)的第一天，我迫不及待地來到了這所小學(xué)。雖然緊張，但我對于能夠?qū)⑽业奈锢碇R傳授給學(xué)生感到非常興奮。

上午的第一節(jié)課，我來到了四年級一班。我向?qū)W生們介紹了物理科學(xué)的基本概念和重要性。在課堂上，我通過簡單的實(shí)驗(yàn)展示了力和運(yùn)動的關(guān)系，鼓勵學(xué)生們在生活中觀察身邊的物理現(xiàn)象。學(xué)生們熱情高漲，積極參與討論，并向我提出了很多問題。我非常高興看到學(xué)生們的求知欲望和對物理的興趣。

下午的第二節(jié)課，我來到了五年級二班。我?guī)е幌渥有“l(fā)明來到了課堂，準(zhǔn)備進(jìn)行簡單的物理實(shí)驗(yàn)。我首先向?qū)W生們介紹了一些基本的電磁知識，并且展示了如何利用靜電力來制作小風(fēng)車。學(xué)生們爭著要參與制作過程，并且紛紛拿著自己制作的小風(fēng)車到教室外面試飛。他們興奮地笑著，互相分享著自己的成果。這一刻，我感到我的努力沒有白費(fèi)，因?yàn)槲页晒Φ丶ぐl(fā)了學(xué)生們對物理的興趣。

第二天

今天，我來到了三年級五班。我準(zhǔn)備了一個有趣的實(shí)驗(yàn)來解釋重力的作用。我將一個硬幣放在一張紙上，然后猛地拉開紙，使硬幣滑落。通過這個實(shí)驗(yàn)，我向?qū)W生們展示了地球引力對物體的作用。學(xué)生們非常好奇，他們紛紛舉手回答問題，積極討論。我很高興看到他們的熱情，并且能夠向他們傳授物理知識。

下午的最后一節(jié)課，我來到了六年級四班。我準(zhǔn)備了一個關(guān)于光的實(shí)驗(yàn)，通過放大鏡和凸透鏡的效果來展示光的折射特性。學(xué)生們都圍到我身邊，爭相觀察實(shí)驗(yàn)過程，并且感嘆光的神奇。他們紛紛覺得物理并不難，只要發(fā)現(xiàn)并利用物理中的規(guī)律，就可以玩出很多有趣的東西。

第三天

今天，我來到了一年級一班。我知道一年級的學(xué)生對物理還不太了解，所以我準(zhǔn)備了一些簡單的實(shí)驗(yàn)來向他們展示物理的基本原理。我用兩個不同重量的小球來比較重力的作用，然后我用馬克筆畫了一條曲線表示小球的運(yùn)動軌跡。學(xué)生們都睜大了眼睛，好奇地觀察我的實(shí)驗(yàn)。我耐心地向他們解釋物理原理，并鼓勵他們多思考。盡管他們不太懂，但我能感受到他們對物理學(xué)習(xí)的熱情。

下午的最后一節(jié)課，我來到了二年級三班。我準(zhǔn)備了一個關(guān)于聲音的實(shí)驗(yàn)。我用一個酒杯和一根繃帶來演示聲音的傳播原理。學(xué)生們不僅僅是聽，還可以觀察到酒杯上的水會隨著聲音的振動而跳動。這個實(shí)驗(yàn)引起了學(xué)生們的極大興趣，他們紛紛爭相上臺操作。我感到這節(jié)課非常成功，因?yàn)閷W(xué)生們不僅通過觀察，還通過實(shí)踐去理解物理原理。

第四天

今天是我實(shí)習(xí)的最后一天。我來到了四年級三班。我準(zhǔn)備了一個關(guān)于磁力的實(shí)驗(yàn)。我用一根小鐵針和一個磁鐵展示了磁力的吸引和排斥效應(yīng)。學(xué)生們都站在我的身邊，目不轉(zhuǎn)睛地觀察著實(shí)驗(yàn)過程。他們興奮地指著鐵針，問我這些現(xiàn)象是如何發(fā)生的。我耐心地回答他們的問題，并鼓勵他們思考。我非常高興看到學(xué)生們樂于探索和發(fā)現(xiàn)，他們對物理產(chǎn)生了濃厚的興趣。

下午，我和學(xué)生們一起進(jìn)行了一次集體實(shí)驗(yàn)。我們制作了一個簡易的電池，然后用電池驅(qū)動一個小燈泡。學(xué)生們非常激動，他們紛紛參與到實(shí)驗(yàn)中，并且積極合作。當(dāng)小燈泡亮起來時，他們紛紛鼓掌歡呼。這個實(shí)驗(yàn)不僅僅是對物理知識的鞏固，還培養(yǎng)了學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

對于這一周的實(shí)習(xí)，我感到非常滿意和充實(shí)。通過與學(xué)生們的互動和實(shí)驗(yàn)，我深刻理解到物理知識不僅僅存在于課本中，更貼近我們的生活。我希望自己能夠繼續(xù)努力，成為一名優(yōu)秀的物理教師，激發(fā)更多學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣。

教師實(shí)習(xí)周記 篇5

高二體育教師實(shí)習(xí)周記

第一周

在高二體育教師實(shí)習(xí)的第一周，我充滿了無限的期待和激動之情。作為一名體育愛好者，我對體育教育充滿熱忱，而這次實(shí)習(xí)將是我將理論知識應(yīng)用于實(shí)踐的寶貴機(jī)會。

第一天，當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校的運(yùn)動場時，我被眼前的景象所震撼。學(xué)生們正在運(yùn)動場上跑步、做熱身操，場上充滿了活力四溢的場景。我迫不及待地加入其中，與學(xué)生們一起進(jìn)行熱身運(yùn)動，親身感受到了體育課堂的活力和魅力。

隨后的幾天里，我開始參與課堂教學(xué)。我注意到，高二的學(xué)生已經(jīng)具備一定的體育基礎(chǔ)，但在一些技術(shù)動作上還存在一些問題。因此，我決定在本周的課堂中重點(diǎn)講解技術(shù)動作，幫助學(xué)生們提高技術(shù)水平。

在一堂籃球課上，我選擇了基本的投籃動作為教學(xué)內(nèi)容。我首先給學(xué)生們進(jìn)行了示范，然后讓他們進(jìn)行練習(xí)。在練習(xí)的過程中，我注意到有幾個學(xué)生的手臂動作不夠標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致投籃的命中率較低。我及時給予了他們糾正，并在下一節(jié)課上進(jìn)行了復(fù)習(xí)和鞏固。通過反復(fù)練習(xí)，學(xué)生們的投籃技術(shù)有了明顯的提高，這讓我感到非常欣慰和滿足。

除了課堂教學(xué)，我還參與了學(xué)校舉辦的一次田徑比賽的組織工作。我負(fù)責(zé)協(xié)助學(xué)生報(bào)名、分組，并為他們提供訓(xùn)練指導(dǎo)。在比賽中，我身先士卒，與學(xué)生們一起奮力拼搏。比賽結(jié)束后，我們?nèi)〉昧肆钊蓑湴恋某煽儯@也增加了我對體育教育的信心和動力。

雖然實(shí)習(xí)的第一周過得很充實(shí)和忙碌，但我從中收獲了很多。我學(xué)會了如何與學(xué)生們進(jìn)行有效的交流和互動，并提供實(shí)用的指導(dǎo)和建議。體育教育是一項(xiàng)需要熱情和耐心的工作，而我在這一周中更加深刻地體會到了這一點(diǎn)。

第二周

第二周的實(shí)習(xí)我選擇了開展足球教學(xué)。足球是我最擅長和熱愛的項(xiàng)目之一，我希望能通過足球教學(xué)激發(fā)學(xué)生們對體育的興趣和熱情。

我在課堂上首先向?qū)W生們介紹了足球的基本規(guī)則和技術(shù)要領(lǐng)。然后，我組織了一場小隊(duì)對抗賽，讓學(xué)生們在實(shí)際比賽中運(yùn)用所學(xué)的知識和技能。通過觀察學(xué)生們的表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在比賽中缺乏配合和團(tuán)隊(duì)精神，因此我及時給予了他們一些建議和改進(jìn)的方向。

在足球教學(xué)中，我還特別關(guān)注了學(xué)生們的體能訓(xùn)練。我組織了一些短跑和爬山等訓(xùn)練項(xiàng)目，以提高學(xué)生們的速度和耐力。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在體能上存在不足，因此我制定了個性化的訓(xùn)練計(jì)劃，并鼓勵他們參加課外訓(xùn)練，以提高自己的體能水平。

在第二周的實(shí)習(xí)中，我還參與了學(xué)校組織的一次足球比賽。我擔(dān)任了裁判員的角色，負(fù)責(zé)比賽中的判罰和規(guī)則解釋。通過這次比賽，我學(xué)會了如何公正地對待每一支隊(duì)伍，如何保證比賽的公平性和公正性。這次經(jīng)歷讓我更加深入認(rèn)識到裁判員在比賽中的重要作用，也讓我的責(zé)任心得到了進(jìn)一步的提升。

第二周的實(shí)習(xí)讓我在足球教學(xué)和組織方面獲得了很大的成長。通過這次實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)體育教育不僅要關(guān)注學(xué)生的技術(shù)提高，還要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和體育精神。我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育能力。

第三周

在實(shí)習(xí)的第三周，我選擇了開展羽毛球教學(xué)。羽毛球是我個人非常熟悉和擅長的項(xiàng)目，我希望能夠?qū)⒆约旱闹R和技能傳授給學(xué)生們。

在課堂上，我首先向?qū)W生們介紹了羽毛球的基本規(guī)則和技術(shù)要領(lǐng)。然后，我組織了一場雙打?qū)官?，讓學(xué)生們在實(shí)際比賽中運(yùn)用所學(xué)的知識和技能。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在比賽中缺乏戰(zhàn)術(shù)意識和默契配合，因此我給予了他們一些戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)和練習(xí)的建議。

在羽毛球教學(xué)中，我還注重了學(xué)生們的身體素質(zhì)訓(xùn)練。我設(shè)計(jì)了一些靈活性和爆發(fā)力訓(xùn)練的項(xiàng)目，以提高學(xué)生們的反應(yīng)速度和身體協(xié)調(diào)性。通過這些訓(xùn)練，學(xué)生們的身體素質(zhì)得到了明顯的提高，他們在比賽中的表現(xiàn)也更加出色。

在第三周的實(shí)習(xí)中，我還參與了學(xué)校組織的一次羽毛球比賽。我擔(dān)任了比賽的裁判員，負(fù)責(zé)比賽的判罰和規(guī)則解釋。通過這次比賽，我學(xué)會了如何公平公正地對待每一位運(yùn)動員，如何保證比賽的順利進(jìn)行。這次經(jīng)歷讓我更加深入認(rèn)識到裁判員在比賽中的重要作用，也讓我的責(zé)任心得到了進(jìn)一步的提升。

通過這三周的實(shí)習(xí)，我不僅更加深入地了解了體育教育的各個方面，也對自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育能力，為學(xué)生們提供更好的體育教育服務(wù)。

教師實(shí)習(xí)周記 篇6

俄語教師實(shí)習(xí)周記

這是我作為俄語教師實(shí)習(xí)生的第一周。雖然緊張，但我充滿了熱情和憧憬。作為一個俄語專業(yè)的學(xué)生，我一直希望能將自己所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中去，因此這個實(shí)習(xí)機(jī)會對我來說意義非凡。

第一天，當(dāng)我來到實(shí)習(xí)學(xué)校時，緊張和激動的情緒彌漫在空氣中。校園里充滿了歡聲笑語，孩子們在操場上玩耍。我邁入教室時，一扇扇期待的眼神朝我投來。這是一所寄宿制學(xué)校，學(xué)生們都非常熱愛學(xué)習(xí)，俄語課在他們的課表上是最喜歡的一項(xiàng)。

第一堂課開始了，我向?qū)W生們介紹了自己，并告訴他們我是一名實(shí)習(xí)生。學(xué)生們好奇地看著我，希望我能帶給他們不同的教學(xué)風(fēng)格和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我決定以游戲的方式開始課程，通過生動有趣的游戲，激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)俄語的興趣。我用圖片和實(shí)物展示了幾個俄語單詞，然后讓學(xué)生們分組互相競賽，看誰能最快地說出俄語單詞。孩子們興奮地舉起手，積極參與，現(xiàn)場掌聲不斷。

接下來的幾節(jié)課中，我分別教授了俄語的基礎(chǔ)詞匯和語法知識。我采用了多媒體教學(xué)的方式，利用投影儀向?qū)W生們展示俄語字母和語音，配合音頻讓他們聽到真實(shí)的俄語發(fā)音。我通過多樣化的活動，例如學(xué)唱俄語歌曲、角色扮演等，讓學(xué)生們在課堂上積極參與，培養(yǎng)他們的聽說能力。他們表現(xiàn)出色，逐漸明白了學(xué)習(xí)俄語的重要性和樂趣。

實(shí)習(xí)的這一周中，我還有機(jī)會觀摩了其他老師的俄語課。每個老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，我從中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。其中一位老師以小故事的形式引入新知識，讓學(xué)生們身臨其境地了解俄羅斯的文化和歷史。另一位老師則善于運(yùn)用互動游戲，通過小組競賽激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。我從他們身上學(xué)到了如何更好地組織課堂，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與。

實(shí)習(xí)的過程中，我迎接了各種挑戰(zhàn)。有時我會遇到難以掌控的課堂氣氛，有時學(xué)生會不理解我的教學(xué)方法。但每當(dāng)遇到困難，我都會和其他老師交流，尋求他們的建議和幫助。在他們的指導(dǎo)下，我嘗試不同的教學(xué)策略，逐漸找到適合自己和學(xué)生的方法。

這一周的實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了如何有效地教授俄語，還體會到了教師的責(zé)任和使命。每天和孩子們相處，看著他們的進(jìn)步和成長，讓我感到無比自豪和滿足。同時，實(shí)習(xí)也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，明確了今后的學(xué)習(xí)目標(biāo)和發(fā)展方向。

俄語教師實(shí)習(xí)周記就這樣結(jié)束了。這一周的實(shí)習(xí)讓我更加熱愛這個職業(yè)，也讓我意識到，作為一名教師，我們不僅要傳授知識，更要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)他們成為有創(chuàng)造力和批判性思維的人。我將在接下來的實(shí)習(xí)中繼續(xù)努力，不斷提升自己，成為一名優(yōu)秀的俄語教師。

教師實(shí)習(xí)周記 篇7

教師實(shí)習(xí)周記

第一周：

一切都是那樣的新鮮和充滿期待，我迎來了我的教師實(shí)習(xí)生涯。我被分派到一所小學(xué)，負(fù)責(zé)一年級的數(shù)學(xué)課程。這是我人生中第一次站在教室的講臺上，我的心情異常激動。

第一天，我來到了教室，看到了一群可愛的小朋友。剛開始，我感到有些不知所措，但很快我意識到，我是來教他們的，我要給他們帶去快樂和知識。于是，我微笑著走到講臺上，向他們問好。孩子們也紛紛回應(yīng)，他們的笑容讓我感到無比溫暖。

接下來的幾天，我嘗試著制定一些有趣的教學(xué)活動。例如，我為孩子們準(zhǔn)備了一堂關(guān)于數(shù)字的游戲課。孩子們在玩游戲的過程中不知不覺中掌握了數(shù)字的概念，他們的學(xué)習(xí)充滿了樂趣，而我也收獲了滿滿的成就感。

我也面臨一些挑戰(zhàn)。有些孩子學(xué)習(xí)起來比較慢，對于一些基本概念理解不夠深入。我決定給他們提供更多的輔導(dǎo)，并與他們的家長保持溝通。通過與家長的合作，我發(fā)現(xiàn)了孩子們學(xué)習(xí)的困難所在，并做出了相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整。每天下班后，我都會花時間準(zhǔn)備輔導(dǎo)材料和與家長交流，這讓我感到疲憊，但也非常有價(jià)值。

第二周：

第二周的實(shí)習(xí)生活更加繁忙和充實(shí)。我開始與合作教師一起為學(xué)生組織各種活動，如文藝表演和課外探索活動。這不僅是對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，也是對他們學(xué)習(xí)成果的展示。我和其他老師齊心協(xié)力，為學(xué)生們打造了一個豐富多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境。

除了教學(xué)活動，我還參與了學(xué)校的一些會議和培訓(xùn)。我很感激這些機(jī)會，因?yàn)樗鼈冏屛夷軌驅(qū)W習(xí)和借鑒其他教師的經(jīng)驗(yàn)。在與其他老師的交流中，我得到了許多寶貴的建議和指導(dǎo)，這對我今后的教育事業(yè)將是一筆寶貴的財(cái)富。

第三周：

第三周，我逐漸適應(yīng)了教師實(shí)習(xí)的生活。我開始有能力獨(dú)立地為學(xué)生設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，并積極參與學(xué)校日常管理工作。我參加了班級家長會，與每一位家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展。這讓我更加了解孩子的個性和需求，進(jìn)一步提高了我的教學(xué)效果。

我還積極與同事合作，共同研究教學(xué)方法和課程設(shè)計(jì)。我們經(jīng)常在辦公室里討論、分享和互相學(xué)習(xí)。這種合作精神使我感到擁有了一個強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生們提供更好的教學(xué)服務(wù)。

在這三周的實(shí)習(xí)中，我不僅提高了自己的教育能力，還感受到了教師的責(zé)任和重要性。教師不僅僅是知識的傳授者，更是塑造學(xué)生未來的引路人。通過與學(xué)生的互動和交流，我看到了他們的成長和進(jìn)步，這讓我感到無比自豪和滿足。

雖然教師實(shí)習(xí)的生活充滿了辛苦和挑戰(zhàn)，但我深深地愛上了這份工作。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生而努力奮斗。教育事業(yè)是一項(xiàng)偉大而充滿使命感的事業(yè)，我愿意為此付出一切努力。

教師實(shí)習(xí)周記 篇8

數(shù)學(xué)老師實(shí)習(xí)周記

這是我第一次踏入真正的教學(xué)崗位，作為一名數(shù)學(xué)師范學(xué)生，我迫不及待地在教室里擁有自己的一片天地。這周是我實(shí)習(xí)的第一周，我將記錄下我的見聞和感受。

第一堂課，我走進(jìn)了一間充滿陽光和笑聲的教室。學(xué)生們都對我充滿好奇和期待，他們想知道我是誰，我將如何教他們數(shù)學(xué)。我依稀記得自己當(dāng)年也是這樣，對每一位新老師都有一種莫名的憧憬和期待。

我開始了我的第一堂課，我選擇了一個簡單而又有趣的題目，希望能夠引起學(xué)生們的興趣。我盡力讓課堂活躍起來，和學(xué)生們互動，讓他們不再害怕數(shù)學(xué)。當(dāng)我看到他們認(rèn)真思考、積極發(fā)言時，我的心里滿是喜悅。

隨著實(shí)習(xí)時間的延長，我開始發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我的講解還不夠清晰，有時候會讓學(xué)生們感到困惑。我意識到自己需要不斷地提高自己的講解能力，讓學(xué)生能夠更好地理解數(shù)學(xué)知識。

在每一節(jié)課之后，我都會反思自己的教學(xué)方法和效果。我找到了一些問題，并試圖及時改正。我也和導(dǎo)師進(jìn)行了深入的交流，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我知道，只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能夠成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。

實(shí)習(xí)的這一周過得很快，但我收獲了許多。我看到了學(xué)生們的進(jìn)步和成長，也看到了自己的不足和努力。我知道，這只是一個開始，我還有很長的路要走。我會繼續(xù)努力，不斷地提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們帶來更好的教育。

下周，我會繼續(xù)在實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)和成長。我相信，通過不懈的努力，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。我會堅(jiān)持下去，直到實(shí)習(xí)結(jié)束，直到我成為一名合格的教師。愿這段實(shí)習(xí)之旅能讓我收獲更多，成為我人生的寶貴財(cái)富。

教師實(shí)習(xí)周記 篇9

教師實(shí)習(xí)生周記

第一周：陌生的開始

我們匆忙進(jìn)入了學(xué)校的大門，懷揣著對教師實(shí)習(xí)的期待與憧憬，卻也充滿著對未知的恐懼。作為一名教師實(shí)習(xí)生，我迫不及待地想要感受教師的工作氛圍和責(zé)任。我也清楚地意識到，這將是一段充滿挑戰(zhàn)的旅程。

在第一天的上午，我和其他實(shí)習(xí)生一起參觀了學(xué)校的各個教學(xué)樓和設(shè)施。感受到了學(xué)校濃厚的文化氛圍和學(xué)生們的朝氣蓬勃，我充滿了對未來教學(xué)的期待。下午，我第一次參與了一堂高中英語課的教學(xué)。當(dāng)我站在講臺上，感受到學(xué)生們期待的目光時，我緊張得手心出汗。在伙伴們的鼓勵和老師的指導(dǎo)下，我逐漸放松下來，開始與學(xué)生們進(jìn)行互動。雖然還存在不足，但這次經(jīng)歷讓我明白了教師所要承擔(dān)的責(zé)任和重要性。

第二周：步入教學(xué)

進(jìn)入第二周，我已經(jīng)逐漸適應(yīng)了教師實(shí)習(xí)的生活，并開始全身心地投入到教學(xué)工作中。這周我被分配到了一所小學(xué)的三年級教室，擔(dān)任了數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。面對著一群活潑好動的小朋友，我充滿了愉悅感和責(zé)任感。

在這一周的數(shù)學(xué)課上，我采用了互動教學(xué)的方式，讓學(xué)生們通過游戲和討論來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。我設(shè)計(jì)了一些有趣的數(shù)學(xué)活動，例如“數(shù)學(xué)接力賽”和“數(shù)學(xué)大挑戰(zhàn)”，讓學(xué)生們在游戲中學(xué)習(xí)、鞏固所學(xué)的知識。當(dāng)看到學(xué)生們興致勃勃地參與到活動中，不知不覺中掌握了數(shù)學(xué)知識，我的心里充滿了成就感。

在教學(xué)實(shí)踐中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。有些學(xué)生在數(shù)學(xué)方面進(jìn)展較慢，我需要耐心地輔導(dǎo)和關(guān)心每一位學(xué)生。有時，我還需要面對學(xué)生的問題和情緒，給予他們及時的支持和鼓勵。通過這些挑戰(zhàn)，我逐漸認(rèn)識到教師的工作不僅僅是傳遞知識，更是為學(xué)生們提供關(guān)懷和引導(dǎo)。

第三周：感受和反思

第三周，我進(jìn)一步熟悉了學(xué)校和班級的情況，也逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。這周我參與了初中語文課的教學(xué)實(shí)踐，對學(xué)生們進(jìn)行了作文指導(dǎo)。我結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了一些關(guān)于寫作技巧和批改改進(jìn)的活動。通過這些活動，我與學(xué)生們建立了更為親密的聯(lián)系，也讓學(xué)生們對寫作產(chǎn)生了更大的興趣。

在實(shí)踐的過程中，我也不斷地反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)自己在表達(dá)和解釋方面還有待提高，并需要更加科學(xué)地組織教學(xué)內(nèi)容。同時，我也逐漸意識到在教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的個體差異和情感需求是非常重要的。只有了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)和需求，我們才能更好地教育和引導(dǎo)他們。

通過這三周的教師實(shí)習(xí)，我成長了許多。我深刻地體會到了教師這個職業(yè)的美妙和挑戰(zhàn)。教師不僅僅需要掌握豐富的知識，更需要具備良好的溝通能力和情緒管理能力。只有通過與學(xué)生的互動和關(guān)心，教師才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，并在他們成長的道路上給予他們正確的方向。

作為一名教師實(shí)習(xí)生，我深深地感受到了教育的使命和責(zé)任。我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)能力，相信通過堅(jiān)持不懈的努力和積累，我能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為學(xué)生們的成長貢獻(xiàn)自己的力量。

教師實(shí)習(xí)周記 篇10

生活老師實(shí)習(xí)周記

第一天，我充滿了期待和激動地踏入了這個我一直渴望的生活老師實(shí)習(xí)崗位。作為一名大學(xué)生活老師專業(yè)的學(xué)生，這次實(shí)習(xí)對我而言具有極大的意義。我希望通過實(shí)習(xí)，能夠更好地理解生活老師的角色，并且為學(xué)生們提供更好的幫助和指導(dǎo)。

實(shí)習(xí)的第一個班級是一所小學(xué)的三年級A班。當(dāng)我走進(jìn)教室時，一群充滿好奇和活力的孩子們向我投來了炙熱的目光。我安排他們坐下后，開始進(jìn)行自我介紹。通過自我介紹，我了解到這些孩子們家庭背景和興趣愛好的差異性很大。因此，我決定在教學(xué)中注重個體差異的關(guān)注和培養(yǎng)。在課堂中，我盡可能采用多種教學(xué)方法，包括游戲、音樂、故事等，以激發(fā)學(xué)生的興趣并增加他們的參與度。

第二天，我給孩子們準(zhǔn)備了一堂關(guān)于如何維持健康飲食的課程。我設(shè)計(jì)了一個小游戲，讓學(xué)生們通過對食物的描述和圖片的猜測，來判斷哪些食物更健康。孩子們踴躍參與，爭相舉手回答問題。他們不僅學(xué)到了許多關(guān)于營養(yǎng)的知識，還在游戲中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和競爭的能力。

在接下來的幾天里，我把焦點(diǎn)放在了生活技能的培養(yǎng)上。我為學(xué)生們準(zhǔn)備了一堂關(guān)于急救的課程。在課堂上，我向他們展示了如何正確地包扎傷口，以及如何幫助他人在緊急情況下保持冷靜。我還用實(shí)際案例來說明急救知識的重要性，以及如何在緊急情況下正確應(yīng)對。孩子們聽得津津有味，紛紛表示以后要好好學(xué)習(xí)這些急救知識，以便能夠在關(guān)鍵時刻幫助到他人。

實(shí)習(xí)的最后一天，我決定為孩子們準(zhǔn)備一場小型的社交禮儀培訓(xùn)活動。在教室擺放好茶具和餐具后，我鼓勵孩子們練習(xí)正確的用餐禮儀和對話技巧。我還通過講解電子郵件和書信的寫作規(guī)范，讓他們學(xué)會禮貌和文雅地與他人溝通。在活動的孩子們互相作為主持人，進(jìn)行了一場模擬的小型文藝晚會。他們在這個過程中，展示出了自信和優(yōu)雅，讓我感到非常自豪。

通過這一個星期的實(shí)習(xí)，我不僅提升了自己的教學(xué)能力，也讓我更加熱愛我所選擇的專業(yè)。作為一名生活老師，我深深感受到了教育對孩子們的重要性，也更加明白了培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)的重要性。我希望自己能夠?qū)沓蔀橐幻麅?yōu)秀的生活老師，為更多孩子們提供幫助和指導(dǎo)。

生活老師實(shí)習(xí)周記完。

（注：本文主要是根據(jù)標(biāo)題要求進(jìn)行寫作，內(nèi)容僅供參考。實(shí)際寫作時，應(yīng)結(jié)合個人經(jīng)歷和實(shí)習(xí)的具體情況來進(jìn)行書寫。）

教師實(shí)習(xí)周記 篇11

教師財(cái)會實(shí)習(xí)周記

第一周：認(rèn)識新環(huán)境

本周是我作為財(cái)會系的一名實(shí)習(xí)教師的第一周，也是我在校外的實(shí)習(xí)開始了。有別于平時在教室里上課的經(jīng)歷，這次實(shí)習(xí)對我來說是一個全新的挑戰(zhàn)。我來到了一所小學(xué)，計(jì)劃在這里實(shí)習(xí)一個學(xué)期，以了解學(xué)校財(cái)務(wù)的管理和核算流程。

第一天，我緊張而又期待地踏入了學(xué)校的大門。校長親切地接待了我，并引領(lǐng)我參觀了整個學(xué)校的財(cái)務(wù)部門。我看到了工資核算、費(fèi)用報(bào)銷、資產(chǎn)管理等一系列與財(cái)務(wù)相關(guān)的工作。感覺這個實(shí)習(xí)對我的專業(yè)知識要求很高，但我決心盡自己最大的努力去完成這個實(shí)習(xí)任務(wù)。

第二周：投入實(shí)踐

本周我開始正式參與到財(cái)務(wù)管理的工作中。財(cái)務(wù)部門的老師們熱情地帶我了解他們的工作流程，并教會我使用常用的財(cái)務(wù)軟件。我了解到，財(cái)務(wù)管理的核心是準(zhǔn)確和及時地完成各種報(bào)表的編制和分析，以便更好地輔助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做出決策。

我特地觀摩了幾次老師們編制報(bào)表的過程。剛開始時，我覺得很吃力，因?yàn)樨?cái)會軟件的操作需要一定的熟練度。在老師們的耐心指導(dǎo)下，我很快掌握了軟件的使用技巧。通過實(shí)際操作，我發(fā)現(xiàn)報(bào)表編制需要耐心和細(xì)致，更需對財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性負(fù)責(zé)。

第三周：與財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)為伍

這個周末是個重要的節(jié)點(diǎn)，我要開始參與到學(xué)校財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的核算和處理中了。我的任務(wù)是負(fù)責(zé)幾個班級的經(jīng)費(fèi)支出，觀察并記錄每個班級的每一筆開銷，并將其輸入到財(cái)務(wù)系統(tǒng)中。

開始做這項(xiàng)工作時，我感到十分吃力，既要抓住每一筆賬務(wù)的詳情，又要小心地記錄下來。但隨著時間的推移，我漸漸適應(yīng)了這種工作節(jié)奏。我開始理解了財(cái)務(wù)記錄的重要性，因?yàn)檫@些數(shù)據(jù)不僅是學(xué)校資金管理的依據(jù)，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解班級開支情況的重要途徑。

通過這幾周的實(shí)習(xí)，我深刻體會到了財(cái)務(wù)工作的復(fù)雜性和重要性。財(cái)務(wù)管理不僅僅是編制報(bào)表和核算賬務(wù)，更是為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供數(shù)據(jù)支持、幫助他們做出最佳決策的過程。作為一名實(shí)習(xí)教師，我在實(shí)踐中逐漸培養(yǎng)了細(xì)心觀察的習(xí)慣，也學(xué)會了如何搞好與同事的溝通合作。同時，我發(fā)現(xiàn)自己對財(cái)務(wù)管理更加感興趣了，希望能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

這一周面臨的最大挑戰(zhàn)是財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的核對。我發(fā)現(xiàn)，在記錄賬務(wù)的同時，還需要與班級老師核對開支項(xiàng)目和金額是否一致。這對我來說是一個新的挑戰(zhàn)，因?yàn)樾枰c不同的老師進(jìn)行有效的溝通和協(xié)調(diào)，以確保賬務(wù)的準(zhǔn)確性。

第五周：提升財(cái)務(wù)管理能力

本周開始，我逐漸學(xué)會了如何處理一些財(cái)務(wù)異常的情況。比如，當(dāng)某個班級的經(jīng)費(fèi)開銷超過了預(yù)算，我們需要及時跟進(jìn)，找到原因，并提出相應(yīng)的解決辦法。這樣的處理過程需要敏銳的分析能力和解決問題的技巧。

實(shí)習(xí)的這幾周過得很快，但我在這個過程中學(xué)到了許多。我學(xué)習(xí)到了財(cái)務(wù)軟件的操作技能，這對我的專業(yè)學(xué)習(xí)將有長遠(yuǎn)的幫助。我學(xué)會了如何在實(shí)踐中靈活運(yùn)用財(cái)務(wù)知識，分析問題并提出解決辦法。我對財(cái)務(wù)工作的重要性有了更深的認(rèn)識，同時也對教師這個職業(yè)更加有了使命感。

通過這幾周的實(shí)習(xí)，我相信自己已經(jīng)取得了一些進(jìn)步，但也發(fā)現(xiàn)了自己在財(cái)務(wù)管理方面的不足之處。為了更好地提升自己的能力，我決定在接下來的時間里，多向老師請教，繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)知識，并通過參加財(cái)務(wù)相關(guān)的培訓(xùn)課程來完善自己的專業(yè)技能。

實(shí)習(xí)的第六周也是這個學(xué)期的最后一周，我感到很惋惜。這段時間的實(shí)習(xí)讓我明白了，財(cái)務(wù)工作并不僅僅是數(shù)字的堆砌，更需要細(xì)致入微的觀察力和解決問題的能力。我深刻體會到了作為一名財(cái)務(wù)工作者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，也更加堅(jiān)定了我將來從事財(cái)務(wù)管理工作的決心。希望未來能有機(jī)會繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升自己的能力，為學(xué)校的財(cái)務(wù)管理做出更大的貢獻(xiàn)。

教師實(shí)習(xí)周記 篇12

物理教師實(shí)習(xí)周記

第一天實(shí)習(xí)

今天是我作為物理教師的第一天實(shí)習(xí)。一進(jìn)入學(xué)校大門，我就感受到了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。整個校園都充滿了活力和朝氣。我踏著堅(jiān)定的步伐，走進(jìn)了自己的教室。

當(dāng)我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們都在認(rèn)真聽課。他們用專注的眼神注視著黑板上的內(nèi)容，儼然一副好學(xué)的模樣。面對這樣一支充滿潛力的學(xué)生隊(duì)伍，我不禁懷揣著無限的期待。

在第一堂課中，我選擇了一個生動有趣的故事作為引子，吸引學(xué)生的注意力。通過講述這個故事，我引導(dǎo)他們思考，培養(yǎng)他們對物理的興趣。隨后，我利用實(shí)踐課件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示，讓學(xué)生親身體驗(yàn)物理的神奇之處。在這樣的交互中，學(xué)生們的眼神逐漸由迷茫變?yōu)榕d奮，他們紛紛舉手提問，積極參與討論。我深深感到自己的實(shí)習(xí)意義重大，我期待能在這段時間里帶給學(xué)生們更多的收獲和成長。

第二天實(shí)習(xí)

第二天實(shí)習(xí)，我決定與學(xué)生們共同探索一個物理問題。我提出了一個引人入勝的問題：“為什么天空是藍(lán)色的？”學(xué)生們睜大眼睛，充滿好奇地看著我，期待著我的回答。

我一邊給學(xué)生們科普有關(guān)大氣散射的知識，一邊進(jìn)行實(shí)際的演示。我制作了一個簡易的模型，通過改變?nèi)肷涔獾念伾?、角度等條件，向?qū)W生們解釋了天空為什么呈現(xiàn)藍(lán)色。他們興奮地提出了各種問題，我們一起討論，并通過實(shí)驗(yàn)的方式找到了問題的答案。

通過這個實(shí)踐課，學(xué)生們不僅掌握了物理原理，還培養(yǎng)了探索問題、思考問題的能力。他們開闊了眼界，深刻感受到物理知識的廣泛應(yīng)用。我很高興能夠成為他們成長過程中的引路人。

第三天實(shí)習(xí)

第三天實(shí)習(xí)，我決定給學(xué)生們帶來一堂特別的課程——創(chuàng)意實(shí)踐課。我提前準(zhǔn)備了一些簡易器材和實(shí)驗(yàn)儀器，并請學(xué)生們組隊(duì)進(jìn)行探索和實(shí)驗(yàn)。

這次實(shí)踐課的主題是制作簡易火箭。學(xué)生們分成若干小組，動手制作火箭模型。他們積極派生想法，反復(fù)實(shí)踐，不斷改進(jìn)設(shè)計(jì)。當(dāng)他們的火箭成功發(fā)射時，學(xué)生們發(fā)出了歡呼聲，他們的臉上洋溢著無比的自豪。

通過這次創(chuàng)意實(shí)踐課，學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)到了物理原理，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作、動手創(chuàng)作的能力。他們在這個過程中不斷思考、改進(jìn)，充分展現(xiàn)了自己的創(chuàng)造力和想象力。我為他們的成長感到驕傲，也為自己作為實(shí)習(xí)教師的角色感到鼓舞。

第四天實(shí)習(xí)

第四天實(shí)習(xí)，我決定給學(xué)生們帶來一堂充滿趣味和競爭性的物理課。我設(shè)計(jì)了一場物理競賽，讓學(xué)生們在比賽中運(yùn)用所學(xué)的物理知識，展示自己的才能。

在比賽中，我設(shè)立了多個關(guān)卡，涉及物理實(shí)驗(yàn)、解題等方面。學(xué)生們積極參與，各展所長，他們之間相互競爭，發(fā)揮出了潛力和才能。這場物理競賽不僅考驗(yàn)了學(xué)生的物理知識掌握程度，還鍛煉了他們的應(yīng)變能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

通過這次物理競賽，學(xué)生們意識到學(xué)習(xí)物理的重要性，他們的學(xué)習(xí)積極性得到了極大的鼓舞。我也深刻感受到了作為一名物理教師的責(zé)任和使命。我將繼續(xù)努力，發(fā)掘?qū)W生們的潛力，引導(dǎo)他們養(yǎng)成科學(xué)思維和探索精神。

第五天實(shí)習(xí)

第五天實(shí)習(xí)，是我最后一天的實(shí)習(xí)。這段時間里，我不僅學(xué)到了很多，也收獲了很多。我真切體會到了作為一名物理教師的快樂和幸福。

在和學(xué)生們的道別時，我向他們表達(dá)了我的感激和祝福。他們也紛紛表示會想念我，對我的教學(xué)表示贊賞和感謝。這份認(rèn)可和肯定，讓我深感自豪和鼓舞。

作為一名物理教師實(shí)習(xí)生，我從這次實(shí)習(xí)中汲取了豐富的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我深刻感受到了作為一名教師的責(zé)任和使命。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長，為更多的學(xué)生帶來知識和希望。我相信，通過我的努力，我能夠成為一名優(yōu)秀的物理教師，培養(yǎng)更多對物理充滿熱愛和追求的學(xué)生成才。

編輯推薦

實(shí)習(xí)教師周記集合十五篇

本文的主旨是探討與“實(shí)習(xí)教師周記”相關(guān)的話題，別擔(dān)心你會找到適合你的內(nèi)容。周記寫作是人類進(jìn)行思想交流的一個途徑，相信大家讀書時都寫過周記小作文吧。堅(jiān)持寫周記可以讓我們更加自覺地思考和探求人生的真諦和價(jià)值。

實(shí)習(xí)教師周記(篇1)

我聽語文課3節(jié)并慢慢熟悉班上同學(xué)的學(xué)習(xí)情況。在文言文的教學(xué)方面，指導(dǎo)教師楊老師很注重誦讀法。讓學(xué)生反復(fù)的讀，在讀中感悟、讀中品味、讀中鑒賞，在讀中受到熏陶。對那些優(yōu)秀篇章、名言佳句可反復(fù)誦讀體味，做到讀了又思，思了又讀，自然有味，乃至愈讀愈有味，趣味無窮。具體方法是：讓學(xué)生自己結(jié)合課文下面的注解試著翻譯課文，把不懂、自己翻譯不出來的內(nèi)容勾劃標(biāo)記出來，楊老師再講解課文。然后在反復(fù)的讀，在讀中去思考，去感悟。讀時要求學(xué)生要?不可誤一字，不可少一字，不可多一字。進(jìn)一步做到有輕有重、抑揚(yáng)頓挫的讀出感情來，大大增強(qiáng)了閱讀的形象感、意蘊(yùn)感和情趣感。對要求背誦的文言文，楊老師還加強(qiáng)背誦的指導(dǎo)。其中我總結(jié)了一下讀文言文還要遵循誦讀的步驟和規(guī)律。

第一、讀準(zhǔn)字音；

第二、讀清句讀、讀懂文意；

第三、讀美意境與情感。

這種文言文的教學(xué)方式很有針對性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文言文時，更具有目的性，也更容易掌握課文。我想，這種講授文言文的方法值得我學(xué)習(xí)。

指導(dǎo)教師評語同學(xué)這一周表現(xiàn)非常好，聽課期間，態(tài)度端正、認(rèn)真做好聽課記錄。課后積極主動的與指導(dǎo)老師溝通交流。但是，教學(xué)思想還沒有完全轉(zhuǎn)變過來，還沒有完全跟上新課改的要求。希望今后繼續(xù)努力。

實(shí)習(xí)教師周記(篇2)

在五年級上的第一堂手工課，也是第一次接觸泥塑課，拿到教材的第一步就開始思考本課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，從前一天下班開始想，想到了第二天上午，時間一步一步逼近，但是卻毫無頭緒。冒著頭皮問了導(dǎo)師，這思路才開始有些清晰，本課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)運(yùn)用多種泥塑方法塑造富有動態(tài)的泥人，注意刻畫表情。難點(diǎn)是人物動態(tài)的穩(wěn)定性。

一堂準(zhǔn)備不充分的課，是一堂沒有自信的課，沒有自信的課沒有激情，沒有激情的課是平淡的。

導(dǎo)入是最簡單的圖片導(dǎo)入，沒有任何的故事情節(jié)，導(dǎo)入缺乏趣味性。新授知識那一整塊時間分配不夠合理，以前不怎么會注意時間的分配，但今天的手工課，卻是感受到時間安排的太緊張，導(dǎo)致學(xué)生動手創(chuàng)作的時間不夠。

上課漸漸進(jìn)入狀態(tài)，在后面的講授知識方法上，對于自己來說進(jìn)行了挑戰(zhàn)，在說到泥塑的穩(wěn)定性，說到底座的作用時，班上得學(xué)生都沒能反應(yīng)過來，我請一位學(xué)生上臺來模仿一個有難度的動作，并堅(jiān)持1分鐘，來引導(dǎo)學(xué)生了解底座的重要性。

在泥塑的制作方法上，這是這堂課的重點(diǎn)，之前的知識點(diǎn)講授，都是為了制作而服務(wù)的，由于自己手工方面的欠缺，實(shí)在沒有勇氣自己給學(xué)生示范，只能硬著頭皮請學(xué)生上臺示范，并在學(xué)生示范時進(jìn)行問題的講述，以及解決辦法。在這一基礎(chǔ)上，要是能夠密切聯(lián)系這堂課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)的問題是重點(diǎn)，對學(xué)生的創(chuàng)作有幫助的話這堂課就更加的有意義。

學(xué)生在制作時，發(fā)現(xiàn)其動手能力與想象力是無懈可擊的，你無法想象學(xué)生的作品出來的效果會是怎樣，所以在引導(dǎo)時要拓寬學(xué)生的知識面，而非生硬的將知識點(diǎn)塞過去，最終出來的結(jié)果只會是作業(yè)形式單一，學(xué)生的想象力與動手能力又被禁錮了一層。

最后要說得還是教姿與教態(tài)，在上一堂之前得先有自信，自信時說出來的話可以是有感情的，有輕重緩急的，每次導(dǎo)師說到我的這個缺點(diǎn)時總是會覺得不好意思，這是基礎(chǔ)，這是實(shí)習(xí)以來一直存在的問題，到現(xiàn)在問題還是大大的存在，導(dǎo)師給的建議是可以聽主持人xx的主持節(jié)目，學(xué)習(xí)她的講話。

實(shí)習(xí)教師周記(篇3)

這是我第一次在大學(xué)里進(jìn)行音學(xué)教師的實(shí)習(xí)，我感到既興奮又有些緊張。實(shí)習(xí)的第一周，我充滿期待地走進(jìn)了音學(xué)教室。

第一節(jié)課，我和導(dǎo)師一起教授音樂理論知識。我們選擇了一首經(jīng)典的古典樂曲《貝多芬第五交響曲》，這首曲子簡潔明快，旋律優(yōu)美動人。我首先給學(xué)生講解了曲子的基本結(jié)構(gòu)，然后教他們分析其中的旋律和和聲。學(xué)生們聽得津津有味，積極地參與互動討論。在我的引導(dǎo)下，他們學(xué)會了如何用音樂符號記錄旋律，并理解了里面的音樂元素。

第二節(jié)課，我嘗試了一種新的教學(xué)方法——音樂游戲。我讓學(xué)生們分成小組，每個小組都有一名領(lǐng)導(dǎo)者，負(fù)責(zé)指揮其他組員演奏。通過這個游戲，學(xué)生們不僅學(xué)到了合作與領(lǐng)導(dǎo)的技能，還能感受到音樂的魅力。每個小組都表現(xiàn)出色，他們用自己的才能和創(chuàng)意演繹出了不同風(fēng)格的音樂作品。這些作品充滿了個性和創(chuàng)意，讓人耳目一新。

第三節(jié)課，我?guī)е鴮W(xué)生們一起欣賞了世界各地的音樂。我播放了來自非洲、亞洲和歐洲的民間音樂，讓學(xué)生們感受到不同文化的獨(dú)特魅力。他們通過觀看短片，了解了這些音樂的起源和背后的故事。學(xué)生們被音樂的多樣性所吸引，他們對自己國家的音樂也產(chǎn)生了濃厚的興趣。有幾個學(xué)生主動向我請教如何演奏某個樂器，我鼓勵他們?nèi)L試，并幫助他們找到了適合學(xué)習(xí)的資源。

實(shí)習(xí)的這一周，我不僅教給了學(xué)生們音樂知識，也從他們身上學(xué)到了很多東西。我發(fā)現(xiàn)，每個學(xué)生在音樂方面都有自己獨(dú)特的才華和潛力，他們需要的只是一個良好的引導(dǎo)和鼓勵。同時，我也明白到作為一名音樂教師，我需要不斷提升自己的專業(yè)水平和教學(xué)技巧，才能更好地幫助學(xué)生成長。

在實(shí)習(xí)的過程中，我感到非常充實(shí)和滿足。看到學(xué)生們對音樂的熱情和進(jìn)步，我覺得自己的付出是有意義的。我愿意繼續(xù)努力，成為一名優(yōu)秀的音學(xué)教師，為更多的學(xué)生帶來音樂的喜悅和啟發(fā)。

實(shí)習(xí)教師周記(篇4)

教學(xué)工作開始以后，我們每天的工作就是聽其他教師講課，寫教案再修改教案，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我們第一次深入課堂時，我們還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟備課的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。

教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說的好要給學(xué)生一碗水自己就要有一桶水。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語言將它表達(dá)出來。古人云：知之者不如好知者，好知者不如樂知者。興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣是學(xué)習(xí)的動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？其實(shí)這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí)，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致的對待工作，力求做好每個細(xì)節(jié)，精益求精。

實(shí)習(xí)教師周記(篇5)

這周是我在一所中學(xué)進(jìn)行勞技教師實(shí)習(xí)的第一周，每天都充實(shí)而忙碌，也讓我更加深入地了解了這個職業(yè)的挑戰(zhàn)與樂趣。下面我將詳細(xì)地講述一下我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

在這所中學(xué)里，我主要負(fù)責(zé)教授木工課程。第一堂課，我?guī)е活w緊張而充滿期待的心情進(jìn)入了教室。當(dāng)我看到學(xué)生們滿懷好奇地望向我時，我感到一股自信涌上心頭。我開始向他們介紹木工工具的種類和功能，并向他們展示如何正確使用這些工具。我注意到學(xué)生們對這些新鮮的事物充滿興趣，他們積極地向我提問，并迅速掌握了基本的技巧。這讓我覺得非常開心，因?yàn)樗麄兊倪M(jìn)步意味著我的教學(xué)成果。

在接下來的課堂上，我側(cè)重教授學(xué)生們使用木工機(jī)器的安全操作。我向他們講解了機(jī)器的使用方法，并強(qiáng)調(diào)了遵守安全規(guī)則的重要性。為了讓學(xué)生們更加直觀地了解機(jī)器的工作原理，我?guī)麄內(nèi)?shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)地實(shí)驗(yàn)。通過這種實(shí)踐的方式，他們學(xué)會了正確使用木工機(jī)器的方法，并明白了遵守安全規(guī)則的重要性。我在這一過程中也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對于學(xué)生們的不同問題和疑惑，我需要更加耐心和細(xì)致地解答，確保他們能夠安全地操作這些機(jī)器。

我還安排了一系列的木工項(xiàng)目，讓學(xué)生們動手實(shí)踐所學(xué)的技術(shù)。在一個項(xiàng)目中，我要求學(xué)生們制作一個簡單的木制箱子。他們需要按照設(shè)計(jì)圖紙的尺寸和要求，將木板切割并組裝在一起。這個項(xiàng)目對學(xué)生們來說有一定的難度，他們必須精確地測量、切割和組裝，以確保木制箱子的完整與穩(wěn)定。經(jīng)過幾天的努力，學(xué)生們終于完成了自己的作品，他們都非常驕傲地展示著自己的木制箱子，感受到了勞技教育的成就感和樂趣。

除了課堂教學(xué)，我還參與了學(xué)校的活動組織與管理工作。學(xué)校舉辦了一場木工技能比賽，我負(fù)責(zé)組織學(xué)生們參與比賽，并審核他們的作品。這場比賽對于學(xué)生們來說是一次展示自己技能的機(jī)會，也是對他們學(xué)以致用的一種鼓勵和獎勵。在比賽期間，我與學(xué)生們進(jìn)行了充分的交流與指導(dǎo)，他們通過比賽不斷提高自己的技術(shù)水平，并展現(xiàn)出了他們的才華。我為他們的進(jìn)步感到驕傲，同時也意識到我作為一名勞技教師的責(zé)任和使命。

這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我對勞技教育有了更深入的了解。我對如何有效教授學(xué)生們勞技技能有了更多的思考與實(shí)踐。我明白了勞技教師的工作并不僅僅是傳授一些手工技巧，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)造力、動手能力和解決問題的能力。在未來的實(shí)習(xí)中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己，為學(xué)生們提供更好的勞技教育，讓他們在未來的發(fā)展中能夠充分發(fā)揮自己的潛力。

實(shí)習(xí)教師周記(篇6)

本周是我作為初二政治教師的第一周實(shí)習(xí)，這一周的經(jīng)歷是豐富而又獨(dú)特的。在這里，我想分享一下這一周的點(diǎn)滴，和大家共同回顧。

初上課時，我有點(diǎn)緊張。因?yàn)槲也恢缹W(xué)生們是否會接受我這個新老師，同時也擔(dān)心我的授課能力是否能夠滿足學(xué)生的需求。但是當(dāng)我和學(xué)生們見面后，我的緊張情緒逐漸地消失了。這些學(xué)生們是那么的熱情和友好。在我的引導(dǎo)下，他們?nèi)谌肓宋业恼n堂氛圍，并且思維活躍，積極參與。

在課堂的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生的教育背景和知識水平不同，他們有自己的主要問題。因此，我通過講解和提問等方式，幫助他們解決問題，讓他們在課堂上擁有了自信心。同時，我馬上觀察每位學(xué)生的反應(yīng)，以便及時地調(diào)整我的教學(xué)策略和方法。

但是，這種擔(dān)心和緊張?jiān)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下迅速消失了。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我的實(shí)習(xí)給予了充分的關(guān)心和幫助。他們提供了非常重要的指導(dǎo)，支持我不斷地提高教學(xué)質(zhì)量和效率。他們還經(jīng)常幫助我處理教學(xué)上出現(xiàn)的問題，為我提供了必要的專業(yè)知識和幫助。

此外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們非常喜歡聽政治課。我們的政治課是非常有意義和內(nèi)容豐富的。我們的政治教學(xué)以黨的指導(dǎo)思想為核心，讓學(xué)生深刻認(rèn)識到了黨和人民的任務(wù)，理解黨的領(lǐng)導(dǎo)下國家經(jīng)濟(jì)和社會建設(shè)的狀況，以及每個生活在社會中的人都應(yīng)盡的責(zé)任。

在這一周的實(shí)習(xí)中，我還遇到了一些困難和問題。例如，學(xué)生之間互動相對比較冷淡，不善于表達(dá)自己的意見和看法。我通過開展一系列的課外活動，如辯論會、小組討論等等，鼓勵學(xué)生積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，并鼓勵他們正確處理與同學(xué)之間的關(guān)系，讓學(xué)生之間的交流更加和諧和融洽。

綜上所述，這一周的實(shí)習(xí)讓我更加深刻地認(rèn)識到作為一名初二的政治教師，我要傳遞正確的價(jià)值觀和觀念，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，提高我自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。期待下一周的實(shí)習(xí)，我相信自己將會更進(jìn)一步。

實(shí)習(xí)教師周記(篇7)

本周是我作為一位化學(xué)教師實(shí)習(xí)的第一周，我迫不及待地迎接了這個全新而有挑戰(zhàn)的工作機(jī)會。盡管我在教育學(xué)院接受了系統(tǒng)的培訓(xùn)，但是實(shí)踐總是與理論有所不同。我期待著能夠?qū)⑽业闹R傳授給學(xué)生們，并與他們建立起深厚的師生關(guān)系。

本周，我被分配到一所優(yōu)秀的高中，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，設(shè)備齊全，師資力量強(qiáng)大。我受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱情接待，迅速融入到教學(xué)團(tuán)隊(duì)中。在第一天的教師會議上，我結(jié)識了我的合作班主任和同科組長，他們對我的到來表示了歡迎，并向我介紹了學(xué)校的教學(xué)特點(diǎn)和教育理念。他們還分享了他們多年教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，并給予了我很多寶貴的建議。

在實(shí)習(xí)的第一天，我有幸觀摩了一節(jié)高三化學(xué)課。這堂課是化學(xué)知識的復(fù)習(xí)課，老師以生動有趣的方式展示了一些實(shí)驗(yàn)和化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象。學(xué)生們思維活躍，積極回答問題，課堂氣氛非?；钴S。我對老師的教學(xué)風(fēng)格和課堂管理深感欽佩，并對自己未來的教學(xué)探索充滿了信心。我意識到要想在化學(xué)教學(xué)上獲得成功，需要不斷地提高自己的知識儲備和教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和探究精神。

于是，在接下來的幾天里，我開始準(zhǔn)備我的第一堂化學(xué)課。我選擇了一個有趣的實(shí)驗(yàn)，希望通過實(shí)踐讓學(xué)生們更好地理解化學(xué)原理。但是在實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備過程中，我遇到了一些困難。首先是實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備問題，由于學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室資源有限，我需要提前計(jì)劃并與技術(shù)人員溝通，以確保所需材料的準(zhǔn)備。其次是對實(shí)驗(yàn)操作過程的熟悉度，我多次參考教材和相關(guān)資料，反復(fù)實(shí)驗(yàn)，以確保能夠熟練地操作。最后是對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測和解釋能力，我進(jìn)行了大量的資料查詢和獨(dú)立思考，以便能夠準(zhǔn)確地回答學(xué)生提出的問題。

終于，第一堂課的上課時間到了。我緊張而興奮地進(jìn)入了教室，準(zhǔn)備迎接學(xué)生們的到來。課堂開始后，我首先通過一個簡短的故事引起了學(xué)生們的注意，然后向他們展示了實(shí)驗(yàn)的器材和步驟。學(xué)生們都非常專注地觀察著實(shí)驗(yàn)的過程，并積極參與到實(shí)驗(yàn)中。他們互相討論、合作實(shí)驗(yàn)，又自己動手驗(yàn)證了實(shí)驗(yàn)結(jié)果。當(dāng)他們看到實(shí)驗(yàn)的結(jié)果在他們面前發(fā)生時，他們的眼神中充滿了好奇和激動。他們紛紛向我提問，我盡力回答他們，并鼓勵他們進(jìn)一步思考和探究。

這節(jié)課結(jié)束后，我深深地感受到了教學(xué)的樂趣和收獲。我意識到，教師不僅僅是知識的傳遞者，更是學(xué)生思想的引導(dǎo)者和啟發(fā)者。只有通過積極的互動、鼓勵和引導(dǎo)，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。我希望在今后的實(shí)習(xí)中，能夠不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長機(jī)會。

這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我充滿了信心和動力。我相信，通過自己的努力和不斷的學(xué)習(xí)，我一定能成為一名優(yōu)秀的化學(xué)教師，并為學(xué)生們的未來發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。與此同時，我也深感責(zé)任重大，因?yàn)榻逃且豁?xiàng)神圣而偉大的事業(yè)，我必須保持謙虛、勤奮和責(zé)任感，不斷提高自己，為學(xué)生們的成長和未來負(fù)責(zé)。

實(shí)習(xí)教師周記(篇8)

今天還是六點(diǎn)半就早早的起床了，哎，真的不想起啊不想起!不過還好，周末還可以休息兩天。吃過早飯就和同學(xué)一起騎車去了十二中，去了發(fā)現(xiàn)有些人早就到了，慚愧啊!

上午第一節(jié)課沒啥事，就在老師的辦公室里閑聊。第二節(jié)課和同學(xué)去了高一十四班聽課。坐在最后一排，聽著老師在講臺上講課，在下面記著聽課筆記(其實(shí)就是老師的板書)，有種夢回高中的感覺。只不過現(xiàn)在聽課完全不能集中注意力，聽著聽著就走神了，不過幸運(yùn)的是沒有睡著。第三節(jié)課本來是想去逛逛校園的，結(jié)果聽說管老師帶的六個班的作業(yè)除了我?guī)У奈灏鄾]有批改基本上都改好了，就不得不去給老師改作業(yè)。還好，學(xué)生的作業(yè)基本上都是抄答案的，一些比較認(rèn)真的同學(xué)雖然是自己做的，有一些錯誤，但也都自己改過來了，所有批改時就不用管它是否正確，改起來就快多了。在批改作業(yè)的過程中也發(fā)現(xiàn)比較有意思的事，有些同學(xué)竟然把一些“只要言之有理”之類的話都抄上去了，我都無語了。改完作業(yè)差不多第三節(jié)課也下課了，就把作業(yè)拿到班上讓課代表發(fā)了，然后繼續(xù)和同學(xué)聽老師講課。中午本來準(zhǔn)備去食堂吃飯的，結(jié)果人太多了，就一群人跑到附近的一個農(nóng)貿(mào)市場吃了點(diǎn)東西。

下午沒事，想早點(diǎn)回宿舍，結(jié)果因?yàn)榉N種原因，一直等到兩點(diǎn)四十才離開。這時，最悲劇的事發(fā)生了!自行車的鏈條又掉了!我知道，就算把鏈條裝好，也管不了多長時間的，這車子沒得救了。所以不得不趕著自行車回到學(xué)校，對這車真的無語了!下午張泓林還讓我明天一起去改高三江南十校考試的卷子，而且還是后面的大題，我對這事表示鴨梨山大啊!加油吧!

高中歷史教師實(shí)習(xí)周記二：

自行車壞了，所以早上就讓同學(xué)載我過去的。昨天就知道今天要去改高三江南十校聯(lián)考的試卷，所以昨晚就去超市買了支紅筆。

早上去學(xué)校的路上遇見劉薇和阮雯，她們剛從公交車上下來。我就納悶了，她們怎么在中央城就下了啊!那里離十二中還有不少路啊!于是就和她們打了個招呼，結(jié)果姓劉薇像見了鬼一樣大叫一聲，原來差點(diǎn)被車撞了!不知道是因?yàn)槲掖蛄寺曊泻糇屗铧c(diǎn)被車撞呢，還是因?yàn)槲掖蛄寺曊泻糇屗龥]被車撞呢;不知道是差點(diǎn)害了人，還是已經(jīng)救了別人呢!真糾結(jié)啊!呵呵!到學(xué)校后就在老師的辦公室里等什么時候去改卷子的通知。在辦公室外閑聊的時候李金操竟然撿到了一百塊錢，不過最后交給老師了。我就納悶了，我站在那那么長時間，咋就沒看見呢!第一節(jié)課下課后是高一年級做早操的時間，我們實(shí)習(xí)老師都去看了。不看不知道，一看嚇一跳!那哪是做早操啊，簡直就是放羊，怎一個亂字了得!比我們大一做操還要亂!其實(shí)想想，我們原來高中時可能也是這樣的。檢查完早操后，就和四個同學(xué)去了五樓改試卷。第一次改歷史試卷的大題，難免有點(diǎn)緊張，剛開始改的比較慢，但改著改著速度就變快了。我本來以為我改的算比較松的了，有些人雖然一點(diǎn)都沒答到，但還是給了一點(diǎn)分的。但看了其他人改的后，發(fā)現(xiàn)我改的已經(jīng)算緊的了。我改的就一個二十分以上，十五分以上也不是特別多，但其他人改的相對就要多一些了。有一個人比較有意思，大題目一個沒寫，但在卷子上寫了幾個大字：“試題泄密，網(wǎng)上答案瘋傳?！苯Y(jié)果被老師看見就通知家長了，呵呵，太有才了，自己知道就行了，還寫在卷子上干嘛，不是自己往槍口上撞嗎?!改完大題又改選擇題，這就比較容易了，選擇題答案很容易記，改起來也比較快。從改選擇題的情況來看，感覺題目是不是有點(diǎn)難，錯三個的已經(jīng)算是很好的'了，只改到一個錯兩題的，更別提全對的了!改完試卷老師請吃飯，本來以為就幾個人，結(jié)果去了才知道，竟然有四大桌子，都是老師，我表示鴨梨山大!和老師一起吃飯很不自在，結(jié)果就造成了一個后果--沒吃飽!那碗也太小了吧!所以只吃了兩碗飯就沒吃了，菜也沒吃多少。

下午沒事，在辦公室里休息了一會兒就一個人回學(xué)校了。到學(xué)校后竟然一不小心走錯了宿舍，跑到39棟去了。阿姨說：你走錯寢室了吧?我說：沒有啊!結(jié)果一看墻上的牌子：女生宿舍，男生莫入!哈哈!還好阿姨叫住了我，不然就太尷尬了!回宿舍打了一會兒實(shí)況，李金操喊我去打球就去打了兩個小時。在籃球場遇見一老頭，那三分，也忒準(zhǔn)了吧!投十個最起碼能進(jìn)個七八個，看的我是目瞪口呆!打完球，洗了個澡，吃了個飯，看了會兒體育新聞，踢了會實(shí)況，就寫下了這篇日記，哈哈!

高中歷史教師實(shí)習(xí)周記三：

早上本來準(zhǔn)備坐公交車去十二中的，結(jié)果去站臺一看，那人也忒多了!最后決定一個人溜達(dá)過去，就權(quán)當(dāng)鍛煉身體了。

去學(xué)校以后發(fā)現(xiàn)啥事也沒有，也沒有什么課要聽，最后大家一致決定等第一節(jié)課下課，檢查他們做完早操就一起回學(xué)校。今天早操做得比昨天好多了，主要是因?yàn)楹枚嗬蠋熞策^來監(jiān)督了。做完早操才九點(diǎn)一刻，一行人一起騎車就回學(xué)校的，當(dāng)然，是別人載我回去的。

中午十二點(diǎn)一刻左右的時候，大家又一起去十二中了。我本來不想去那么早的，因?yàn)榈谝还?jié)課我沒啥事，但考慮到不用自己走過去，也就和他們一起了。到學(xué)校后先去了我們實(shí)習(xí)生的休息室，但之后他們一個個都去巡查教室了，而我們老師讓我第一周不用去，整個辦公室就剩我一人了，最后不得不跑去老師辦公室。剛好那里有人在改英語試卷，而一個政教的又要馬上去聽課了，所以我就充分發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，幫他們改試卷。下午聽了二三兩節(jié)課，做了點(diǎn)聽課記錄。為了少寫一點(diǎn)聽課記錄，所以我決定字寫大一點(diǎn)，寫松一點(diǎn)，可以用兩頁絕不只用一頁，哈哈!聽完課又沒事了，我們幾個男生就跑到歐尚去買了點(diǎn)東西。我本來想買點(diǎn)皮蛋的，結(jié)果只剩六個了。我想：六個就六個吧!但去稱的時候那人卻說稱不出來,郁悶啊，只好作罷!

晚上在學(xué)校吃飯的，今天的菜不錯，土豆燒雞和辣椒燒蝦，而且辣椒也都是熟的，難得啊難得!明天第一節(jié)課沒事，所以決定明天早上多睡會兒，在第二節(jié)課上課之前趕到學(xué)校就行了。哈哈大笑!

高中歷史教師實(shí)習(xí)周記四：

早上第一節(jié)課不用聽課，所以難得多睡了會兒，一直睡到七點(diǎn)五十才起床。刷牙洗臉后，就坐公交去了十二中。第一節(jié)課下課后檢查了咱班的做操情況后就去了高一十班聽課。那班簡直就是高一年級的一個傳說，門門課年級倒數(shù)第一，而且紀(jì)律也是差的一塌糊涂，在他們眼里，真的是神馬都是浮云!聽完課后就借了不回去的人的自行車和幾個同學(xué)回師大吃午飯了，順便洗了件衣服。下午十二點(diǎn)十分就早早的的去十二中了。但去了之后就后悔了，因?yàn)橄挛缫矝]啥事，去了也白去，最后一點(diǎn)多就回師大了。然后去緯七路改了條褲子，買了點(diǎn)水果。晚上吃完飯后就去防空洞的網(wǎng)吧去下載教案和課件，哎，沒辦法啊，宿舍的網(wǎng)速實(shí)在是太慢了。在網(wǎng)吧足足呆了三個小時，花了我五塊錢人民幣，終于下了充足的資料，足足有70多兆，這下做教案和ppt就不用愁了。最后把這些資料傳到了專門為實(shí)習(xí)的那十三個人而建的群里供他們分享，這樣他們就不用花那么多時間自己去下載了。我就說嘛，我是個好人，充分發(fā)揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，哈哈!

下周是我正式實(shí)習(xí)班主任的第一周，所以真的再也不能睡懶覺了。早上要去檢查早讀、做操、眼保健操等等，雖然不是什么大事，但都是很浪費(fèi)時間的。這兩天雖然休息，但我爭取把四課的教案和課件的做好，然后就一邊實(shí)習(xí)班主任一邊好好準(zhǔn)備講課吧!加油吧!go!go!go!

高中歷史教師實(shí)習(xí)周記五：

經(jīng)過雙休日兩天的休整，精神和身體都達(dá)到不錯的狀態(tài)(主要是睡足了)。

今天是我正式實(shí)習(xí)班主任的第一天。早晨做早操的時候，班主任向我交代了一些當(dāng)班主任的事，主要就是一些瑣事，比如早上要去檢查一下遲到情況、檢查一下做操情況、中午去監(jiān)督一下、每周五檢查一下大掃除等等。上午第四節(jié)課去聽了管老師的課，之后就匆忙趕回學(xué)校去吃飯，順便還要去復(fù)印教案，3份，177張，花了我17塊7毛錢，而且還害得我差點(diǎn)去晚了。

到學(xué)校后就去了教室轉(zhuǎn)了一下，和學(xué)生聊聊天。咱班的紀(jì)律非常好，主要是因?yàn)槟猩某煽兌歼€不錯。全班一共54人，男生28人，女生26人，其中前十五名中有12個男生，只有3個女生。而且這個班的班主任管的也比較嚴(yán)，所以這個班的成績也蠻不錯的，年級第3名。班級的紀(jì)律好，成績好，也就省了我不少事。下午沒啥事，我就去了歐尚買了點(diǎn)草莓派和蛋黃派，分給大家吃。昨天下午不是圓周率日嘛。3月14日9分26秒和3月14日9分27秒之間，吃個派，數(shù)學(xué)必過，哈哈!(其實(shí)我也是事后才知道的，碰巧而已)

下午三點(diǎn)多就回師大了。晚上做做教案、課件就花了很長時間。雖然是在網(wǎng)上下載的，但自己修改仍然非常費(fèi)時間，可以想象，如果完全是自己做，那得花多長時間啊!

高中歷史教師實(shí)習(xí)周記六：

早晨鬧鐘定在六點(diǎn)半，但是鬧鐘響后就直接關(guān)掉了，然后繼續(xù)睡。幸好朱濤走的時候叫了我一聲，一看時間，都快七點(diǎn)了。洗漱完畢就準(zhǔn)備走了，結(jié)果去找東陽的時候，他竟然還在睡，無語了，最后就先行一步了。

到學(xué)校后，先去了我們的休息室，結(jié)果和昨天一樣，門還是鎖著的，鑰匙在政教的人那。最后只好去了老師的辦公室，但門也是鎖著的，還好沒等多久就開門了。7點(diǎn)45的時候去了教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，檢查一下遲到狀況。雖然他們班主任說遲到了要罰掃，但我還是睜一只眼閉一只眼，遲到一會兒的都算了。第一節(jié)課下課后去檢查了他們做早操的情況，然后就去了14班聽課。那陳老師上課的速度也忒慢了，竟然剛結(jié)束第四課開始第五課。而且他和管老師截然相反，那板書少得可憐。對于我這種容易走神的人來說實(shí)在是太痛苦了，所以聽著聽著就實(shí)在聽不下去了，于是決定抄別人的筆記，上課的時間就用來補(bǔ)昨天的日記。下課后沒啥事就回師大吃午飯去了。吃完飯去取了點(diǎn)錢，本來想去充飯卡的，但人實(shí)在是太多了，只得作罷。

下午到學(xué)校后，就到班里去看了看，和學(xué)生聊聊天。學(xué)生問了我一些關(guān)于高考、大學(xué)生活甚至以后的就業(yè)等問題，哈哈，這幫學(xué)生想的可真夠遠(yuǎn)的。而且還有人問我“大學(xué)是不是上午上課，下午就沒事了”。我嘞個去，無語!我小時候聽別人是這樣說的，怎么現(xiàn)在的孩子聽到的還是這些。

下午第一節(jié)課下課后去檢查眼保健操。本來是一件十分平常的事，但卻發(fā)生了一些突發(fā)的情況。開始做眼保健操后，有幾個學(xué)生說去上廁所，我知道他們說的不是實(shí)話，但也只當(dāng)他們是去玩的。但等到他們班主任來后，叫住了一個在外面的學(xué)生，才知道原來是有人找咱班同學(xué)的麻煩。我和班主任去看了了才知道原來是高三的幾個學(xué)生因?yàn)橐恍┬∈聛碚衣闊?。事情的?jīng)過大概是昨天咱班的一個學(xué)生敲了他們宿舍的門，然后等他們?nèi)ラ_門的時候發(fā)現(xiàn)人不見了。他們問了別人以后就帶了十幾個人找到了咱班的同學(xué)，最后矛盾升級，雙雙方可能都叫了人。今天下午他們又找到了咱班的同學(xué)，之后就發(fā)生了開頭所寫的事。真tmd太囂張了，如果班主任沒去的話肯定就打起來了。

下午三點(diǎn)多就回學(xué)校了。本來是準(zhǔn)備坐44路到師大分校下的，但后來想想在馬場村下也蠻近的，而且每一路車都到那個站臺，所以就隨便上了輛37路車。上車之后還是想著在馬場村下，但等到了馬場村以后突然決定還是在師大分校下，而忽略了37路車不到師大分校。等到車子轉(zhuǎn)個彎朝商貿(mào)學(xué)院行駛的時候才發(fā)現(xiàn)自己坐的不是44路車，最后只得在商貿(mào)下，然后慢慢走回學(xué)校。哎，人不服老不行了啊!每天望著一個個 94后95后的高中生，真的覺得自己老了。

高中歷史教師實(shí)習(xí)周記七：

有人說我寫日記是在記流水賬，我嘞個去!我又不是寫文章，只是想把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄下來。如果還要用一而寫優(yōu)美的語言的話，那就太費(fèi)時間了。再說了，我也沒那么好的文筆。流水賬就流水賬吧，反正是我自己看，以后看著日記能想起這段時光就行了。

下個星期要開一個主題班會，本來是說給同學(xué)們放一個有教育意義的紀(jì)錄片，叫什么《洞穴之光》。但后來又覺得可能學(xué)生不太感興趣，如果上面在放片子，底下沒幾個人看那就沒任何意義了，所以最后決定去征求一下班里同學(xué)的意見。上午第一節(jié)課上課之前，找了班長、學(xué)習(xí)委員和團(tuán)支部書記，和他們討論一下到底開一個什么樣的主題班會。由于馬上要上課了，所以就讓他們自己回去想想。中午來了以后找了班長，問她可想到什么好點(diǎn)子了，她說還沒想呢，無語了!最后告訴了她我自己的想法，主要就是搞一個趣味問答，以小組為單位，每組派幾名同學(xué)，其他人作為后援團(tuán)，可以提示前面回答的同學(xué)，最好可以弄點(diǎn)獎勵什么的。然后就讓班長去征求一下班里同學(xué)的意見。哎，真麻煩啊!

實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃上有一項(xiàng)調(diào)查了解學(xué)生基本情況，是要找學(xué)生談話的。結(jié)果看見有的人直接就找了六個人，讓他們自己寫，讓回自己回來編。哈哈，太聰明了!所以我也決定這樣弄，懶得再去找人談話了。下午眼保健操的時候，隨便找了六個人，一人發(fā)了一張紙，讓他們自己回家填去。哈哈，太方便了，省了我好多事。

高中歷史教師實(shí)習(xí)周記八：

昨天和班委商量了主題班會的事，決定搞一個百科知識問答的比賽。晚上回宿舍下了很多題目，還把主題班會的策劃書給做好了，并打印出來了。今天上午檢查完早操后就去了班主任的辦公室，把策劃書給老師看了，問老師班會可不可以搞這個活動。班主任人很不錯，并沒有否定我的這個提案，同意我這么做。我沒有和老師提獎品的事，所以這也就意味著我得自己掏腰包了。下午要考語文，我問老師要不要我去幫忙監(jiān)考，老師說不用麻煩我了。呵呵，我知道老師不放心我監(jiān)考，怕有人在底下抄我管不住。不過老師告訴我明天下午第一節(jié)數(shù)學(xué)課由于老師有事不上了，讓我去坐班監(jiān)督他們自習(xí)。哎，不知道自己能不能管住他們哦!

下午由于要考語文，所以就不用去檢查眼保健操。和李金操他們班的學(xué)生打了一會兒籃球，實(shí)在沒啥意思就回師大了。

實(shí)習(xí)教師周記(篇9)

星期一的早晨，我和那些背著書包的學(xué)生一起走在去學(xué)校的路上。耳邊有風(fēng)吹過，還有小鳥在唱歌，陽光打在臉上，甜甜的味道。

今天上午第一節(jié)課，很榮幸得老師器重，指導(dǎo)老師臨時有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺面對下面那么多學(xué)生還真有點(diǎn)不知所措。第一次在班里上課，印象很深刻——臉紅、心跳加速、冒冷汗、口誤，怎一個窘字了得，呵呵……再講一個知識點(diǎn)的過程中，明顯地記得自己應(yīng)該怎么講的，等到解釋給學(xué)生的時候，感覺不知如何開口，真正是不知所措。上課，拼命的上下托黑板，卻忘記了可以寫在另外一側(cè);奮力的用簡單的語言向他們解釋，殊不知只要寫一個詞語就可以解決。尤其是抬頭時，看到學(xué)生們都洋溢著笑容，這笑容，看著就“恐慌”，心里想著：這一節(jié)課怎么那樣漫長，什么時候才能下課啊……呵呵……當(dāng)下課鈴聲響起的那一瞬間，心里是前所未有的輕松。課后，老師鼓勵我說：你應(yīng)該自信一點(diǎn)，第一次上講臺能堅(jiān)持下來已經(jīng)很不錯了。當(dāng)你把自己放在老師的位置上時，那么學(xué)生也會把你當(dāng)成真正的老師。

這一周，懂得了自信，學(xué)會了當(dāng)老師最重要的——自信。

實(shí)習(xí)教師周記(篇10)

看班，是xx小學(xué)的一大特色。因?yàn)閯倎?，與班里學(xué)生不是太熟悉，也不敢跟學(xué)生走的太近。于是，每次看班的時都只是呆呆地站在旁邊?？窗嗍且グ嗬锒酱賹W(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。覺得自己有些搞笑，有些幼稚，有些羞澀……每次進(jìn)班，呵呵……都從后門進(jìn)去，小小地轉(zhuǎn)一圈，從后門出來?；蛟S是班主任看穿了我們的想法，每次都鼓勵我說：多進(jìn)班里看看，沒關(guān)系的。聽到這樣的話，我開始慢慢地放開了。

第xx周，感受到了溫暖，友好。對老師、同學(xué)充滿了感激。晚上躺在床上進(jìn)入夢鄉(xiāng)時想：或許選擇當(dāng)一名教師真的是一個不錯的選擇……

實(shí)習(xí)教師周記(篇11)

小學(xué)教師德育實(shí)習(xí)周記

第一天

今天是我參加小學(xué)教師德育實(shí)習(xí)的第一天。早上七點(diǎn)半，我來到了學(xué)校，迎接我的是一群可愛活潑的小學(xué)生。盡管有些緊張，但我充滿了期待和激情。作為一名教師，我希望能夠通過這次實(shí)習(xí)，更好地了解如何進(jìn)行德育工作，并將所學(xué)的理論知識付諸實(shí)踐。

上午的第一節(jié)課是班會，我擔(dān)任班主任助教的角色。在班主任的帶領(lǐng)下，我觀察了班級同學(xué)的表現(xiàn)，了解了他們的學(xué)習(xí)情況和生活狀況。通過班會，我明確了一些工作重點(diǎn)，如如何培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀等。我和同事制定了一個個具體的計(jì)劃，希望能夠通過不同的方式，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力，提高他們的綜合素質(zhì)。

下午，我參與了課間操的指導(dǎo)工作。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有的學(xué)生動作不規(guī)范，有的學(xué)生不夠積極熱情。針對這些問題，我與同事們商討，共同制定了改進(jìn)方案。我們計(jì)劃通過生動有趣的操隊(duì)競賽、表演等方式，吸引學(xué)生的參與，并在課后加上獎勵機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的積極性。

第二天

今天是我參與體育課的實(shí)習(xí)。體育課是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力、堅(jiān)韌毅力和體育素質(zhì)的重要課程，因此我對這節(jié)課充滿期待。

上午的第一節(jié)體育課是籃球課。在練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)有幾個學(xué)生技術(shù)基礎(chǔ)較差，無法跟上其他同學(xué)的進(jìn)度。為了幫助他們，我與他們一一交流，針對他們的問題給予指導(dǎo)。在我耐心的幫助下，他們不斷進(jìn)步，逐漸掌握了基本的籃球技巧。

下午的第二節(jié)體育課是田徑課。在這節(jié)課上，我負(fù)責(zé)組織學(xué)生進(jìn)行短跑比賽。為了激發(fā)學(xué)生的競爭意識，我特意在比賽前進(jìn)行了一次簡短的講解，介紹了短跑技巧和注意事項(xiàng)。比賽中，學(xué)生們爭先恐后，奮勇拼搏，展現(xiàn)出了優(yōu)秀的體育風(fēng)貌。在比賽結(jié)束后，我及時為他們點(diǎn)評與鼓勵，激勵他們繼續(xù)努力。

第三天

今天，我參與了學(xué)校組織的德育活動。學(xué)校舉辦了一場主題為“友愛與團(tuán)結(jié)”的班級合作比賽。這次活動不僅考驗(yàn)了學(xué)生的合作能力，也考驗(yàn)了我們老師的組織和引導(dǎo)能力。

作為裁判員，我首先負(fù)責(zé)分發(fā)任務(wù)，解釋比賽規(guī)則。接著，我觀察了每個班級的表現(xiàn)，并及時給予點(diǎn)評和鼓勵。經(jīng)過一番激烈的角逐，最終獲勝的班級在歡快的音樂聲中領(lǐng)獎。通過這次活動，我深刻地感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，也更加明白了德育工作的重要性。

在活動結(jié)束后，我和同事們進(jìn)行了一次反思與總結(jié)。我們發(fā)現(xiàn)這次比賽不僅培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，也提高了他們的責(zé)任感和自信心。同時我們也發(fā)現(xiàn)，作為老師，我們需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生思考問題和獨(dú)立解決問題的能力。

第四天

今天是我實(shí)習(xí)的最后一天?；叵脒@一周的實(shí)習(xí)，我深刻感受到了小學(xué)教師德育工作的重要性，并意識到自己在這方面的不足之處。

通過實(shí)習(xí)，我明白了德育工作不僅僅是傳授道理，更要在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的品德和素養(yǎng)。在現(xiàn)實(shí)中，學(xué)生們的行為習(xí)慣、價(jià)值觀念等都是在日常生活中形成的。作為教師，我們要注重每一天的點(diǎn)滴培養(yǎng)，通過關(guān)心、傾聽和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和正確的價(jià)值觀念。

這次實(shí)習(xí)對我來說是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我將用一顆感恩的心繼續(xù)努力，提升自己的德育水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也希望通過自己的努力，能夠成為一個優(yōu)秀的小學(xué)教師，為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

實(shí)習(xí)教師周記(篇12)

實(shí)習(xí)周記該怎么寫呢?下面讓我們一起參考下面的中學(xué)教師實(shí)習(xí)周記，希望你從中能有所有所!

中學(xué)教師實(shí)習(xí)周記(一)

在即將畢業(yè)的時候，學(xué)校安排我們到中學(xué)參加一次教師實(shí)習(xí)，這次機(jī)會對我來說是寶貴的，在實(shí)習(xí)中可以充分的把理論知識結(jié)合實(shí)際教學(xué)，從而更加鞏固專業(yè)知識，提高教學(xué)技能，為將來正式從事教師行業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

剛到中學(xué)教師實(shí)習(xí)的時候，指導(dǎo)老師就告訴我下午要給班里的孩子客串主持“學(xué)習(xí)方法分享”的班會課，然后接著上《地球圈層結(jié)構(gòu)》的地理課，我才剛來，都不曾在自己班聽過班會課，現(xiàn)在卻直接進(jìn)入主持角色，讓我很有壓力，但是也有點(diǎn)興奮，告誡自己要好好表現(xiàn)。

中學(xué)教師實(shí)習(xí)期間的中午，我午休也在辦公室了，因?yàn)椴粫r有孩子過來做功課或者答疑的，我記得有兩個孩子，從化學(xué)到地理，再到相互輔導(dǎo)，取長補(bǔ)短，堅(jiān)持了好長一段時間了，挺好的，他倆也成為我們辦公室每天的座上賓。

記得我正和指導(dǎo)老師討論班會的細(xì)節(jié)，有個學(xué)生過來找我問化學(xué)題，有點(diǎn)意外，因?yàn)楹妥咦x的孩子接觸還是少一些的，于是乎，在化學(xué)的辦公室里，午休時間，這里變成地理實(shí)習(xí)生輔導(dǎo)自家孩子化學(xué)題的陣地，孩子們其實(shí)并非一點(diǎn)不明白，只是對著過程，有些步驟不理解，稍加點(diǎn)破，就“哦，明白了，原來是這樣······”化學(xué)思維的培養(yǎng)，就如化學(xué)基礎(chǔ)知識，也得慢慢培養(yǎng)，所謂三人行必有我?guī)熝?，同樣的題目，不同孩子疑惑和明確的地方不一樣，通過分享，彼此學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，而過程中，感覺我是橋梁的作用，化學(xué)感覺模糊的我，努力恢復(fù)中，孩子們很搞笑，對我講，“老師別緊張，慢慢來~”，哈哈，真心樂了。在我給他們上課的時候，也不知一節(jié)課下來孩子們聽進(jìn)去多少，倒是指導(dǎo)老師在后面做了好多筆記，成為最認(rèn)真的聽眾。

還記得實(shí)習(xí)期間給孩子們客串班會主持，上臺人數(shù)有些多，所以細(xì)致的東西的確不能講深入，加上有些孩子可能自己就這樣學(xué)，也不覺得這就是方法，所以有時候也表達(dá)不出來自己的想法，如果，下一次，還是這樣的班會課，我想，可以借鑒與改進(jìn)的空間，還是蠻大的。

總而言之，這次的中學(xué)教師實(shí)習(xí)是一次讓我難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，鍛煉了我的膽量，提高了我的教學(xué)技能，讓我終身受益。

中學(xué)教師實(shí)習(xí)周記(二)

時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了，轉(zhuǎn)眼即將迎來新的一年，回顧這一年的工作情況，有得也有失，現(xiàn)作如下總結(jié)：

過了兩天，我的指導(dǎo)老師就開始讓我上課了，那時候我真的很意外，那么快就讓我上課了，我害怕自己做得不好。接下來的時間，我為了寫教案與備課而忙了起來。對于第一次寫教案的我，我真的有點(diǎn)不知所措，但經(jīng)過了一連幾個小時的奮斗，我還是把我的第一份正式教案寫出來了。指導(dǎo)老師很認(rèn)真的為我指出教案的問題，還有一些要注意的問題，這樣我的第一份正式的教案終于過關(guān)了。

在教育實(shí)習(xí)過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。就寫完教案的第二天，我正式開始上我的第一節(jié)體育課，面對學(xué)生的我是顯得那么害羞，那么的膽小。我對我的一節(jié)課上得還是比較滿意的。正當(dāng)我還以為上得可以的時候，老師的意見卻像傾盆大雨那樣把我淋個濕透了。

老師很耐心地從我上課開始到結(jié)束下課中所存在的問題都一一指出來。例如1)聲音較小，沒有丹田發(fā)音2)示范位置的選擇不當(dāng)3)課前組織與上課時的組織不合理4)教態(tài)與儀表不夠自然5)體育術(shù)語的運(yùn)用不當(dāng)6)動作概念的不清楚。我的第一次課正式就這樣結(jié)束了，而第2到7次重復(fù)課中，我注意了前面的缺點(diǎn)，一節(jié)比一節(jié)上得更好，這也得到了指導(dǎo)老師的肯定。而在以后的課時中，我都按照自己之前所制定好的教學(xué)計(jì)劃來上課，由于一個星期上12節(jié)課，而且每節(jié)課指導(dǎo)老師都會或多或小給我指導(dǎo)，所以在這實(shí)習(xí)的幾個星期里，不但我的示范技能進(jìn)步得很快，而且學(xué)生都慢慢喜歡我上的課。

在實(shí)習(xí)的中后期，公開課就成為我的一個最為重要的任務(wù)。雖然我還是比較害怕上公開課的，但公開課是檢驗(yàn)一個老師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了備好公開課，每天都會忙個不停，還經(jīng)常向指導(dǎo)老師請教，在備課當(dāng)中我深深地會到上好一個好的體育課要做的準(zhǔn)備工作真是很多很多。公開課的時候，實(shí)習(xí)學(xué)校的體育老師都過來聽課，而我也好好地完成了上課的內(nèi)容，也得到了老師的較高的評價(jià)。

雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較，但是我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)到了許多運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)，我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。

中學(xué)教師實(shí)習(xí)周記(三)

選擇頂崗實(shí)習(xí)是我從上大一就決定了的事情，如今實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回想這四個多月的經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)自己收獲了很多。頂崗生活豐富多彩也充滿了酸甜苦辣。但是選擇它我無悔。下面我對自己的頂崗生活進(jìn)行一個小小的總結(jié)。

教學(xué)篇

一、自信登講臺，緊張不再來

清楚地記得初登講臺是面對80多雙眼睛自己內(nèi)心的忐忑不安，當(dāng)時感覺自己做自我介紹是聲音都在打顫，后來不斷給自己加油打氣，慢慢的可以自信的站在講臺上，自然流暢地給他們上每一節(jié)課。我想這是每一位初登講臺者必然要經(jīng)歷的一個過程。在這一過程中我由一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處?，開始肩負(fù)更多的責(zé)任。

二、掌握重難點(diǎn)，清晰理思路

一直都聽說講課是一門藝術(shù)，老師是演員，他們在課堂上扮演形形色色的角色。初登講臺的我們對教材不熟悉，不能夠很好的掌握每課的重點(diǎn)難點(diǎn)，為了更好的掌握化學(xué)教材我不斷的向指導(dǎo)老師請教，剛開始每將一節(jié)課之前我都會問指導(dǎo)老師自己備課是否合適，聽他的意見。還經(jīng)常邀請指導(dǎo)老師聽我講課，讓他給我指出自己講課過程中的缺點(diǎn)和不足，剛開始的時候老師的最多的一點(diǎn)就是每節(jié)課重點(diǎn)不突出，在經(jīng)過一次次的鍛煉后老師對我說現(xiàn)在已經(jīng)能很好的把握一節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)了。聽了這些話我明白自己有進(jìn)步了一點(diǎn)。

三、板書不發(fā)愁

上課的過程中板書是不可或缺的，由于在實(shí)習(xí)之前我沒有很好的練板書以至于剛開始時都搞不清楚該往黑板的什么地方寫什么內(nèi)容，后來經(jīng)過不斷地看其它老師的板書設(shè)計(jì)以及向其它老師請教，現(xiàn)在自己已經(jīng)輕松的掌握了板書書寫規(guī)則，能夠把清晰整齊的板書展示在學(xué)生面前了。

四、采取各種方法提高管理水平

在課堂上，教師不僅是引導(dǎo)著，知識的傳授者，還是一名管理者，在課堂上如何管理好學(xué)生這也是一個令人頭疼的問題，這一學(xué)期的管理工作讓我深深的體會到對于提高管理效率而言鼓勵勝于責(zé)罵，要讓每位學(xué)生在課堂上都有事可做。我所教的科目是化學(xué)，其實(shí)對于一些七年級的孩子學(xué)習(xí)化學(xué)還是有些吃力的，尤其是男生。雖然是七年級第一學(xué)期但有一小部分男生已經(jīng)放棄了化學(xué)，他們上課幾乎不怎么好的聽講，看到這種情況我很著急，后來我在備課的時候?qū)ｉT找?guī)椎捞貏e基礎(chǔ)的題，只要發(fā)現(xiàn)他們聽講我就會讓他們回答那些基礎(chǔ)的題。當(dāng)他們回答正確后便會帶領(lǐng)全班同學(xué)給他們熱烈的掌聲，給他們鼓勵。慢慢的我發(fā)現(xiàn)他們在上化學(xué)的時候開始認(rèn)真的聽講了，作業(yè)也認(rèn)真的寫了。其實(shí)每個學(xué)生都一樣，他們喜歡聽到老師的鼓勵和表揚(yáng)。如果多一些鼓勵的話，會充分調(diào)動他們的積極性。每個學(xué)生的積極性都調(diào)動起來后課堂管理將不再是難題。

五、融洽的交流，及時的反饋

教師上課的過程就是跟學(xué)生交流的過程，好的交流不僅能活躍課堂氣氛，還能讓學(xué)生更好的接受你所講的知識。我發(fā)現(xiàn)在上課的時候師生之間眼神的交流是一個特別不錯的方法。在課上我會讓學(xué)生進(jìn)行大量的練習(xí)，這時候我會觀察他們的眼睛，通過他們看我的神態(tài)我會發(fā)現(xiàn)誰掌握了這節(jié)課的內(nèi)容誰沒有掌握，這樣我會隨時靈活的變通我的課堂安排。讓學(xué)生爭取每節(jié)課都能夠很好的掌握。課下我會找同學(xué)聊天，讓他們給我提一些意見，讓我不斷改進(jìn)不斷提高。交流是連接師生之間的橋梁，有了這座橋課堂效果才更好!

中學(xué)教師實(shí)習(xí)周記(四)

20XX年9月到10月，我來到貴港市江南中學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)。為了了解實(shí)習(xí)班級的學(xué)習(xí)情況，傾聽他們的心聲，我們對部分高一和高二班級進(jìn)行調(diào)查。下面是我就我實(shí)習(xí)的班級——高一(4)班進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的情況進(jìn)行報(bào)告。在我班發(fā)放了57份問卷，回收56份：其中男生33人，女生23人。

一、 總體情況

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多化學(xué)生能夠認(rèn)同當(dāng)前的學(xué)習(xí)及生活狀況。他們對課堂和教師的素質(zhì)基本認(rèn)同，但現(xiàn)實(shí)生活中也存在一些差異，主要表現(xiàn)在：個人學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和主觀成就感差別;他們對教師有更高的要求，希望給予肯定并且 能與 老師溝通交流，得到指導(dǎo)。

二、 具體分析

1. 多化學(xué)生在課堂上感覺愉快，希望師生間采用互相討論的課堂教學(xué)方式。

有近七成學(xué)生在課堂上感覺愉快;但不可忽略的是仍有14%的學(xué)生感到“失落”，覺得成功的約有12.3%;“無所謂”的占7%;有82.1%的學(xué)生認(rèn)為課上老師基本能引導(dǎo)學(xué)生積極思考問題，80%的學(xué)生認(rèn)為講解比較清楚;只有不到15%的人覺得老師講話簡明，準(zhǔn)確生動;有八成的學(xué)生認(rèn)為老師提出的問題有一定啟發(fā);幾乎沒有啟發(fā)的占7.4%。學(xué)生平均每堂課 向 老師提問“一次”的，超過一半，有70.4%的學(xué)生覺得老師在課堂上只“偶爾”被點(diǎn)名回答問題。近七成學(xué)生更喜歡采用“師生相互討論”的教學(xué)方式;近 10%學(xué)生期待自己上講臺講課。

課堂討論方面，在課堂上與同學(xué)討論的學(xué)生選擇偶爾項(xiàng)的最多，有63.6%;“從不”的有2%;而問到是否愿意參加討論時，有八成的學(xué)生表示自己很喜歡在課堂上參加小組討論。

從以上數(shù)量，可以看出，學(xué)生是希望在課堂上發(fā)表自己意見的，希望老師能夠鼓勵他們提問題，甚至允許他們提出不一致的意見。

2. 大多化學(xué)生對學(xué)習(xí)有興趣或比較有興趣;最感興趣的學(xué)科的科學(xué);最不感興趣的是化學(xué)。

調(diào)查顯示，有43.4%的學(xué)生對學(xué)習(xí)比較有興趣，41.5%的明確表示有興趣，但也有11.3%的認(rèn)為是迫于家庭壓力不得不學(xué);最喜歡的科目依次是：科學(xué)、化學(xué)、體育、音樂、地理;而最不感興趣科目是化學(xué)、政治、化學(xué)。在科學(xué)選項(xiàng)中，化學(xué)占35.5%這可能與該科目任課老師是班主任，該老師上課氣氛活躍，而且又加上中間有一段課程是由實(shí)習(xí)老師上，學(xué)生感覺新鮮等因素有關(guān);而作為最不受喜歡的化學(xué)，可能該老師的上課風(fēng)格學(xué)生難以接受。

3.約有一半學(xué)生采用傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，近四成的只有復(fù)習(xí)而無預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

調(diào)查表明，有45.2%的學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式為“聽教師講課”，選擇“自習(xí)和作業(yè)”的有23.3%，“自己預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)”的有16.4%。在閱讀教科書方面，過半學(xué)生把教科書內(nèi)容都仔細(xì)閱讀，有35.2%的人只重看老師講過的內(nèi)容，而7.4%的人只聽講，很少看書;在碰到重要或疑難問題時，有 83.9%的人會用筆劃出來，或加上批注;只有不到2%的人很少這樣。當(dāng)問到他們是否會向老師及同學(xué)請教時。

多半數(shù)人選擇是，38.6%選有時是，64.3%的人在思考和解決問題時習(xí)慣自己采用不同方法去處理;總想聽別人的看法的有10%;只有不到30% 的人有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣;有復(fù)習(xí)無預(yù)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生最多，近四成;無預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)習(xí)慣的有11.5%;而制定每周或每天學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行的不到 4%;大多數(shù)是有計(jì)劃，但不按時進(jìn)行;沒有計(jì)劃的有22.8%。

在遇到的各種學(xué)習(xí)困難中：“對老師講的內(nèi)容不理解”，的占68.4%，然后依次為許多練習(xí)不會做，自己不會探究及得不到老師的指導(dǎo)，不知道怎么跟其他同學(xué)合作。而談到通過上課的收獲時，絕大部分學(xué)生認(rèn)為有所收獲，收獲最大的是“我知道怎么學(xué)習(xí)了”，占27.3%，其次是“我喜歡學(xué)習(xí)了”占 23.3%，往后是對自己更加有信心了，以及“知道怎么與同學(xué)交流了”。

由上面可以看出，從初中到高中，隨著學(xué)的知識難度加大，學(xué)生希望從老師那里得到有關(guān)學(xué)習(xí)方法的'指導(dǎo)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能在這個過渡階段快點(diǎn)適應(yīng)，在學(xué)習(xí)的疑惑中找到方向，增加學(xué)習(xí)的信心。

三、幾點(diǎn)建議

通過調(diào)查，我知道了該班的學(xué)習(xí)情況，針對該班的情況，我有以下幾點(diǎn)意見：

1. 針對該班的實(shí)際情況，可以開展學(xué)習(xí)方法交流，“說說心理話”等主題班會，就調(diào)查僅映出的情況進(jìn)行師生交流溝通，引導(dǎo)學(xué)生找出適合他們個人的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2. 通過談話，周記，便箋，書信等多種渠道，直接或間接的進(jìn)行溝通和交流，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，消除角色轉(zhuǎn)換帶來的不適心理。樹立自信心，以及面對困難的勇氣和毅力。

3. 在課堂上可以采用更加靈活多樣的教學(xué)方式。做到既能傳授知識，又能吸引學(xué)生興趣，開展與學(xué)生互動的環(huán)節(jié)，給學(xué)生消化及思考的空間，增加課堂的滿意度，最大限度地實(shí)現(xiàn)同學(xué)們心中的理想課堂。

中學(xué)教師實(shí)習(xí)周記(五)

時間似流水，轉(zhuǎn)眼即逝。為期一個月的學(xué)校教育實(shí)踐接近了尾聲，回想這一階段的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，可真是感慨萬千，收獲頗多，現(xiàn)將實(shí)習(xí)階段的工作總結(jié)如下：

一、積極響應(yīng)號召，愉快的進(jìn)校實(shí)習(xí)

為了加強(qiáng)鍛煉自己的社會實(shí)踐能力，于××××年××月××日清晨，我們一行××人相約一起去實(shí)習(xí)學(xué)校××市×中，在×中我們將完成一個月的化學(xué)教育實(shí)習(xí)任務(wù)。

××市×中占地面積不大，卻到處洋溢著濃厚的校園文化氣息，讓我這個初來乍到的人迅速融入其中。

二、虛心好問，吸取精華

初到市×中，對這邊的教學(xué)模式以及學(xué)情都不是很了解，市×中的教務(wù)主任及時給我安排了聽課，讓我們盡快了解學(xué)情。聽課時我認(rèn)真做好聽課記錄，及時對照自己的化學(xué)教學(xué)中的不足進(jìn)行反思，有疑惑的地方就主動與老師們交流，認(rèn)真總結(jié)，吸取授課老師課堂上的亮點(diǎn)和精華。說真的，我很慶幸能遇到這么多校領(lǐng)導(dǎo)以及一線老師們的關(guān)心和支持，特別是我的大學(xué)指導(dǎo)×××老師，市×中的指導(dǎo)×××老師，她們對我在教學(xué)上耐心細(xì)致的指導(dǎo)，讓我從內(nèi)心十分感動，同時也十分感謝她們，欽佩他們。

三、融入團(tuán)隊(duì)，共同研修

實(shí)習(xí)小組成員來自不同的地州，我能迅速融入到這個團(tuán)隊(duì)中，和大家一起參加各項(xiàng)實(shí)踐活動，共同研討課題。每天的朝夕相處讓我深切的感受到我們這個團(tuán)隊(duì)具有團(tuán)結(jié)合作，積極向上的精神，作為其中的一份子我覺得自己很幸運(yùn)。

四、學(xué)員實(shí)習(xí)，備受關(guān)注

在我們進(jìn)校實(shí)習(xí)中，作為國培項(xiàng)目負(fù)責(zé)人之一的×師大×院長親臨實(shí)習(xí)學(xué)校，親切的詢問我們實(shí)習(xí)的感想，還詢問我們有什么困難和要求等等，末了還鼓勵我們堅(jiān)持把實(shí)習(xí)工作做的更扎實(shí)，學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)學(xué)校老師的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新的教學(xué)理念。張?jiān)洪L的到來使我們倍受鼓舞，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷讓我們更堅(jiān)信了實(shí)習(xí)的熱情。

五、刻苦鉆研，完成授課

新課改倡導(dǎo)“以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)”的新理念，在教學(xué)中，我深知細(xì)讀文本，研讀文本，走進(jìn)文本的重要性。在確定了公開課的課題后，我開始認(rèn)真?zhèn)湔n，備學(xué)生，鉆研教材，虛心請教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，力求上一堂讓學(xué)生滿意的公開課。這期間我還得到了大學(xué)指導(dǎo)老師和市×中的校指導(dǎo)老師的幫助與鼓勵，以及我們這一小組成員的共同研討。身在異鄉(xiāng)能得到這么多同行的支持、鼓勵和幫助，我從內(nèi)心十分感激，為人師，我感到很幸福!

六、深刻反思，尋找差距

一堂公開課結(jié)束了，使我深切的體會到了自己與其他優(yōu)秀老師之間的差距。我的心里很慌亂，我開始深刻的反思自己，我的出路究竟在哪里呢?回想于漪老師當(dāng)年探索化學(xué)教學(xué)“大門”在哪里時的艱難，我感悟了唯有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，才不至于落伍。我想，我要以于漪老師為榜樣，抓緊時間，抓住機(jī)會，永不間斷的刻苦學(xué)習(xí)，充滿自信的學(xué)習(xí)和生活。

七、今后的努力方向

回想一個多月的學(xué)校教育實(shí)踐，對我是一種考驗(yàn)，更是一種鍛煉。國培給了我這樣一次放飛夢想，展望未來的機(jī)會，我想我會在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，更加努力工作，將xxx計(jì)劃中的一些新理念帶到自己今后的教學(xué)中，不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，盡我所能努力提高所在學(xué)校的教學(xué)成績，絕不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的苦心和國培計(jì)劃的初衷。在此，祝愿“xxx”工作越辦越好!

中學(xué)教師實(shí)習(xí)周記(六)

2月19日，我在鹽城市明達(dá)中學(xué)開始了實(shí)習(xí)化學(xué)教師的生涯。一個多月的實(shí)習(xí)，我受益匪淺。現(xiàn)將實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)如下：

實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是化學(xué)教學(xué)、班主任工作，此外，還有其他的一些工作。既然是實(shí)習(xí)教師，化學(xué)教學(xué)自然是重點(diǎn)。

我實(shí)習(xí)的班級——高二(10)班，是一個很優(yōu)秀的班級，他們的化學(xué)老師，也就是我的指導(dǎo)老師同時還是校長辦公室的主任，頗受關(guān)注，他們使用的又是我所不熟悉的新教材，這些都讓我頗感壓力，因?yàn)槲易鳛樗麄兊膶?shí)習(xí)老師，總是要給他們上課的。怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。

思考之后，我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手。既然指導(dǎo)老師教的這么成功，學(xué)習(xí)他的方法、吸收他的經(jīng)驗(yàn)自然是一條捷徑。實(shí)習(xí)開始的兩周，我便專心聽指導(dǎo)老師的課，揣摩他的教學(xué)風(fēng)格。指導(dǎo)老師也很負(fù)責(zé)，很熱心地告訴我怎么聽課，在課堂上如何觀察學(xué)生，如何針對不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，從而提高教學(xué)效果?？偟膩碚f呢，指導(dǎo)老師的教學(xué)風(fēng)格是把課堂話語權(quán)交給學(xué)生，用他的話說就是一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽都能聽明白都能學(xué)到東西，這堂課就算成功了鹽城市明達(dá)中學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)。

至于如何把話語權(quán)交給學(xué)生，主要就是采用教師點(diǎn)撥法，即設(shè)問析疑。所謂設(shè)問析疑，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題，然后引導(dǎo)學(xué)生回答、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題，最后把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中。教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢?讓他們參與課堂，給予他們更多的機(jī)會，惟有這樣，學(xué)生才會更加的融入課堂，惟有這樣，學(xué)生的化學(xué)水平才會有所提高。設(shè)問析疑無疑是一個較好保證學(xué)生參與課堂的一種的教學(xué)模式。

經(jīng)過多次實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式有頗多好處，具體的說有助于學(xué)生思考多方面的意見，增強(qiáng)學(xué)生思維的靈活性，發(fā)展了學(xué)生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的能力，鼓勵學(xué)生專心地有禮貌地傾聽，使學(xué)生的想法和體驗(yàn)得到了尊重，使學(xué)生成為知識的共同創(chuàng)造者?？偟恼f來設(shè)問析疑可充分增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性、口頭表達(dá)能力、應(yīng)變能力以及學(xué)生的主動性。

在聽課的同時，我也對班上學(xué)生化學(xué)水平進(jìn)行了調(diào)查。通過作文的批改再加上自習(xí)時間和課下時間的了解，得知這個班的化學(xué)水平還可以，且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好，課堂紀(jì)律和作文上交情況都很好，學(xué)生課前預(yù)習(xí)也很自覺，更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的化學(xué)教學(xué)，他們不喜歡老師壟斷課堂。顯然，指導(dǎo)老師的教學(xué)方法是十分適合他們的。

在備課方面，指導(dǎo)老師也給了我講述了一些注意事項(xiàng)。備課時，不要巨細(xì)無遺，那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西，最好只是提綱挈領(lǐng)的一些東西，再補(bǔ)充一些重要的關(guān)鍵性的知識，具體的用到的知識，自己應(yīng)該十分熟悉，記在腦中。上課的時候不是照本宣科，而是根據(jù)課堂的進(jìn)展情況，適時調(diào)整教學(xué)。

在指導(dǎo)老師的幫助下，我在化學(xué)教學(xué)這個方面的實(shí)習(xí)可以說還是成功的。

班主任工作也是實(shí)習(xí)的一個重要方面。班主任是一個班級的管理者，教育者，也是一個班級的設(shè)計(jì)者，除了正常的教育教學(xué)工作外，還負(fù)責(zé)溝通協(xié)調(diào)好任課教師和學(xué)生的關(guān)系，任課教師之間的關(guān)系，學(xué)生之間的關(guān)系，可謂任重道遠(yuǎn)。班主任的工作真的是十分煩瑣的，事無巨細(xì)，都要過問。早上要很早到班級檢查早讀情況，還要做好考勤工作，在別的老師上課期間，還要不時到班級外面轉(zhuǎn)上一圈，檢查學(xué)生的上課情況，做好教學(xué)工作計(jì)劃，有時候還要幫助任課教師維持班級秩序，這些都是班主任每日必修的功課。

因?yàn)橹笇?dǎo)老師是校長辦公室主任，我的辦公桌也被安排在校長辦公室里。沒課的時候，也會幫忙做一些工作，比如復(fù)印、傳達(dá)一些文件，辦公室里沒人的時候幫著接接電話，遇到工作繁忙的時候，也幫著接待來訪的人，布置會場等。雖然都是很瑣碎的，沒有什么實(shí)質(zhì)技術(shù)含量的工作，但我卻在這些工作中學(xué)到很多實(shí)際有用的東西，可以算是我實(shí)習(xí)的意外收獲吧。

實(shí)習(xí)教師周記(篇13)

時間不知不覺，我們后知后覺，轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了，這一周內(nèi)讓你有什么啟發(fā)呢？是時候在周記中好好總結(jié)過去的成績了。怎樣寫好周記呢?下面是小編為大家整理的英語老師實(shí)習(xí)周記，僅供參考，大家一起來看看吧。

周記1

這一周從學(xué)生轉(zhuǎn)型到老師，我感觸極深，受益匪淺。

面對第一次上臺授課，既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課，僅僅一個版面的內(nèi)容，卻奮身備戰(zhàn)到凌晨一點(diǎn)！第一堂英語課大獲好評，第二堂課班主任石老師微笑地對我豎起大拇指。

先稍稍總結(jié)我的實(shí)習(xí)表現(xiàn)：精心的設(shè)計(jì)了教案，臺風(fēng)不錯，教態(tài)自然大方，不慌不忙，親切近人，自信，語言連貫緊湊，應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體”進(jìn)行教學(xué)，有較好的課程導(dǎo)入方法，獎評制度吸引學(xué)生目光，能與孩子們交流思想，平時知道他們的作業(yè)解題及批改，具備教師優(yōu)良的道德情操，嚴(yán)格履行了教師職責(zé)……

大家一直這么評價(jià)：第一次上臺教課，這種水平已經(jīng)是非常不錯了。指導(dǎo)老師夸我很老練，讓我稍稍有些成就感。缺點(diǎn)：英語課因不能很好地掌握時間分配，前部分講解太多，導(dǎo)致內(nèi)容重點(diǎn)不夠突出，及一些小的細(xì)節(jié)問題等。依照班主任石老師的話就是：如果理論知識再稍講慢一些，就很好了。

周記2

我在教室口語上還有待提高。對某些單詞的發(fā)音還要多加練習(xí)，注意如“the”在元音音素前和在輔音音素前的發(fā)音是不同的，還有在發(fā)出課堂指令時要簡潔明了。因?yàn)槲覍φn堂指令操作時還存在著問題，如有時候會說一半英文一半中文，顯得不熟練。導(dǎo)師建議我要找點(diǎn)專門的資料要反復(fù)背，以熟練。我決心要勤奮苦練，做到更好。

實(shí)習(xí)期間讓我深深體會到教師的艱辛和責(zé)任感。亦忙亦累，累的甚至在回家僅十五分鐘距離的公交車上都睡著了。有一天上午差不多上了三節(jié)課，嗓子都疼得有些嘶啞。但看到那一張張熱情笑臉，看到孩子們跑到我身邊問我電話號碼和QQ號，看到孩子們拉著我去打羽毛球，看到孩子們樂呵呵的和我合影，看到孩子們期待我為他們的運(yùn)動會加油，聽到孩子們親切的呼我林老師…既欣慰，也感動。

實(shí)習(xí)使我們教育浪漫之旅的第一步，我們只是走出了第一步，對于這步，我還是比較滿意的，將來的路還很長會遇到暴風(fēng)雨雪，也許會遇到我們的燦爛，明媚的陽光，但是無論怎樣，我們都要勇于面對現(xiàn)實(shí)，接受挑戰(zhàn)，努力去做好個好老師，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！相信我們一定能行的，將來我們一定會成功的！

周記3

課后我走到學(xué)生中間去，問他們是否聽得懂，有么有什么疑問，有沒有什么意見和建議。他們的反映基本上都說聽得懂，只是說中文說太多了，應(yīng)該先說中文在用英文解釋。因此我下次上課時就盡量先說中文再用英文解釋。

以后的每次上課我都會備好課：備教材、備課標(biāo)、備學(xué)生。我先自己寫好教案，與其他組員一起討論，試進(jìn)。同時在臨睡前，第二天去實(shí)習(xí)學(xué)校的公交車上，以及上課前五分鐘，我都會在腦子里回顧下將要上的課的基本步驟。到實(shí)習(xí)學(xué)校我都會將要上的課的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，以及教學(xué)步驟和導(dǎo)師說下，讓導(dǎo)師給我意見和建議。我覺得這點(diǎn)是很重要的。特別使我們對學(xué)生的認(rèn)知水平不了解。這個時候到時就會告訴我：這個知識點(diǎn)學(xué)生學(xué)過了，只要復(fù)習(xí)下即可，或?qū)W(xué)生還是新知識，需要詳細(xì)講。同時導(dǎo)師們都比較有經(jīng)驗(yàn)，他們了解學(xué)生，知道什么樣的知識學(xué)生易于接受。所以我每次上課前都會先請教導(dǎo)師然后上講臺。

上完課我都會與導(dǎo)師與其他實(shí)習(xí)生交流，讓他們給我評價(jià)。再回學(xué)校的車上，我也會反思下今天的教學(xué)以及和導(dǎo)師，和學(xué)生的相處情況，回到宿舍寫下反思日志，反思并總結(jié)一天的情況。反思自己課堂上做得好的地方以及不足之處并想出解決辦法。第二天上課時我就特別注意提醒自己不要犯同樣的錯誤。

周記4

我經(jīng)常去聽其他組員的課，把自己的課與他們的進(jìn)行比較，找出值得自己學(xué)習(xí)的地方。

此外我也參加了英語組的集體備課活動。在備課工程中我也積極發(fā)表了自己的一些設(shè)計(jì)想法。有些想法也得到了導(dǎo)師的認(rèn)可和采納。當(dāng)然在與導(dǎo)師的交流中，有時也會出現(xiàn)自己的想法和導(dǎo)師的發(fā)生矛盾。這是我就會仔細(xì)地分析矛盾的根源，分析導(dǎo)師的觀點(diǎn)，然后盡量把兩者的精華相結(jié)合。如在上unit11備課時，我將有一個活動分成兩個表格進(jìn)行，且中間加入別的活動，導(dǎo)師師認(rèn)為這樣破壞了活動的`連貫性，因此就要求把這兩個表格合并到最后總結(jié)時再做。上課是我講解的不是很充分，導(dǎo)師通常會叫一個好的學(xué)生向我提問，把這個知識點(diǎn)補(bǔ)充完整。

導(dǎo)師很注意板書的有序性。他說因?yàn)閷W(xué)生只有了解了教師的習(xí)慣后，才能更快地吸收知識。記得有兩天，我因?yàn)槭绿α耍瑐湔n不充分，上課時出現(xiàn)了一些錯誤，導(dǎo)師很嚴(yán)肅的給我指出來，從那以后我每次上課前就是熬夜，也要把課準(zhǔn)備充分之后才休息?？傊畬τ趯?dǎo)師的意見我都會虛心接受的，我從來不會表現(xiàn)出厭煩或不滿的情緒。

周記5

在教學(xué)過程中，我會可以記住每個學(xué)生的名字，并叫出他們的名字，因?yàn)閷W(xué)生會覺得如果老師能記住他們的名字，說明老師重視他們。而且對于每個學(xué)生的性格、特點(diǎn)我都了如指掌。不管是上課提問還是下課交流時，我是叫他們的名字。

班上有一位學(xué)生只有英語不好，其他都很棒，通過和班主任了解，我發(fā)現(xiàn)他是由于不喜歡英語，所以就學(xué)不好英語，因此對自己就沒有了信心。于是，我利用晚自修的時間留下來給他補(bǔ)課，并引導(dǎo)他慢慢的主動學(xué)英語，中段考試他的成績提高了十幾分。他自己也很高興，在留言中他希望我繼續(xù)關(guān)心他的學(xué)習(xí)。在幫助他的同時，也有許多其他本來不愛學(xué)英語的學(xué)生也主動來辦公室要求一起學(xué)習(xí)。導(dǎo)師都說現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了，并且成績也有了進(jìn)步。

另外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對老師的評語是很重視的。而且我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上只會說：very good！這種評價(jià)學(xué)生根本不知道自己的優(yōu)點(diǎn)在哪里，甚至對老師的表揚(yáng)產(chǎn)生聽覺疲勞，“麻木不仁”，久而久之也就不當(dāng)回事了。因此每一次表揚(yáng)一定要從具體的一點(diǎn)出發(fā)，確確實(shí)實(shí)抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)。因此我就盡量用各種方式表揚(yáng)學(xué)生。如批改作業(yè)時，有進(jìn)步的學(xué)生我會給他們一個笑臉，或?qū)懀河羞M(jìn)步哦！繼續(xù)努力！無論如何我都會想辦法找出他們的優(yōu)點(diǎn)，給予及時表揚(yáng)，并對錯誤進(jìn)行正面反思。而且在改作業(yè)的同時，我會把學(xué)生容易犯的知識點(diǎn)記錄下來，反饋給導(dǎo)師，好讓自己和導(dǎo)師在后面的授課中都能注意這些問題，強(qiáng)化他們的知識的薄弱點(diǎn)。這在教學(xué)過程中是十分重要的。

周記6

課余時間我還和他們一起出版報(bào)，布置教室，打掃衛(wèi)生。教室里處處都有我的足跡，兩個月里我與全班近2/3的家長都有直接交流，并和他們交換意見，幫助引導(dǎo)學(xué)生正面發(fā)展。

“每天早出晚歸，一天的批改作業(yè)，備課，坐班等工作”這就是我們的實(shí)習(xí)生活，真的很辛苦，大家都說我瘦了。而我所經(jīng)歷的還只是實(shí)習(xí)而已，與真正的老師相比，我們的工作量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。可是辛苦歸辛苦，還是有人為這份工作廢寢忘食，這又是為了什么呢？因?yàn)榻處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè)，因?yàn)檫@份工作帶給我們的快樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于它帶來的辛苦。

看著學(xué)生能夠靈活地運(yùn)用自己所教授的知識，心中地位成就感油然而生。聽到學(xué)生簡單而真誠的“老師好”，看見他們張張燦爛的笑臉，我所有的疲憊好像都消失了。他們有時是小壞蛋，有時又是小天使，而我們就是他們的天堂?？傊@次實(shí)習(xí)讓我收獲頗多。

理論和實(shí)踐還是有很大的差距你，因此我不僅要不斷學(xué)習(xí)理論知識，還要在實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí)。同時對于老師的概念我又有了進(jìn)一步的理解。以前導(dǎo)師說過，老師既要是一個小學(xué)者，又要是一個藝術(shù)家，一個演員。陳主任在看望我們時，也說過課成功了前所有的準(zhǔn)備都是讓學(xué)生更好地接受你教的東西，你能讓他們喜歡你這堂課你就成功了。這些觀點(diǎn)和盧梭說過的應(yīng)該是同樣的道理吧：教學(xué)的藝術(shù)就是使學(xué)生喜歡你教的東西。我覺得老師們說的都很有道理。從某種角度來說，我覺得老師更應(yīng)該是一只潘多拉的盒子，引誘學(xué)生來打開，激發(fā)學(xué)生有無窮的求知欲，當(dāng)他們打開時，知識就源源不斷的涌出；教師更應(yīng)該將知識變成一座迷宮，帶著學(xué)生去尋找出口，給學(xué)生無盡的動力。

實(shí)習(xí)教師周記(篇14)

談?wù)勥@一周教學(xué)的心得吧。

星期一本來我是可以給他們講題是如何做出來的，但是我忍住了，一方面想了解一下同學(xué)們的水平，另一方面也想刻意鍛煉一下他們獨(dú)自解決問題的能力。到第四節(jié)課時，同學(xué)們估計(jì)有的都有點(diǎn)餓了，也已經(jīng)上了一上午的課，感覺有點(diǎn)累了，所以他們都有點(diǎn)急躁，老想快點(diǎn)放學(xué)好去吃飯。

我記得我們當(dāng)初也是一樣，就是現(xiàn)在也差不多，到最后一節(jié)課時也不怎么能聽得進(jìn)去課了。

星期三放學(xué)后回到辦公室，指導(dǎo)老師已經(jīng)走了，我看到還有一位學(xué)生站在辦公桌前，待其他老師都走了，只剩我們兩人后，我問這位學(xué)生發(fā)生了什么事。他說，他沒默誦會老師布置的句子，老師說，背會了才能走。這位學(xué)生我有印象，在第一節(jié)數(shù)學(xué)課上被老師罰站在教室后面，之后的課也一直站著，不知什么時候被叫去辦公室站著了。

我用溫和的語調(diào)問，那你現(xiàn)在背會了嗎？他答，沒有。我問，你是不是不喜歡品德呀？不知他是害怕我會告訴他班主任還是真的不是不喜歡品德，他答，不是。我問，那你怎么沒有完成作業(yè)呀？他答，沒時間。我問，那你下午放學(xué)回家后都是做什么呀？他答，吃飯、做作業(yè)。我問，作業(yè)很多嗎？他答，不多。我問，那你怎么沒有完成作業(yè)呢？他還是回答，沒時間。而且，我在和他說話的時候，他的上身一直在向后傾斜，一副害怕想逃離的樣子，我對他說，不用怕我，可能他還是不確定我對他來說是否安全，是否可信任，所以還是對我有戒心。我感覺這事不能急，畢竟在他看來我的身份是老師，而且估計(jì)平時老師對待他這種學(xué)習(xí)不好的學(xué)生都是很嚴(yán)厲、很討厭、經(jīng)常批評的，所以一時讓他徹底對我放心還是挺困難的。因此我暫時不去詳細(xì)了解他的更深的情況，轉(zhuǎn)而關(guān)注他此時此刻的問題，于是，我問，那你現(xiàn)在會念嗎？他答，會。我問，那你能給老師念一遍嗎？于是，他就拿起自己寫的那幾個句子磕磕絆絆地念了起來。念完后，我拿起那張紙，給他指出一些錯誤和應(yīng)該怎樣才正確，然后簡單指導(dǎo)了一下學(xué)品德的技巧，鼓勵他慢慢來，并相信他可以學(xué)好。

在整個過程中，我可以明確地感受到他慢慢地對我不再那么排斥了，戒心也放松了不少，也開始相信我，愿意接納我了。之后，我拍拍他的肩說，你趕快去吃飯吧，別餓著了，身體重要，吃過飯?jiān)俳又骋残?，下午還得上課呢，那老師先走了。他笑著說，老師，再見。我說，再見！

實(shí)習(xí)教師周記(篇15)

實(shí)習(xí)期間，讓我深深體會到教師的艱辛和責(zé)任感。亦忙亦累，累的甚至在回家僅15分鐘距離的公交車上都睡著了。有一天上午，差不多上了三堂課，嗓子都疼的有些嘶啞。但看到那一張張熱情的笑臉，看到孩子們跑到我身邊問我的電話號碼和qq，看到孩子們拉著我去打羽毛球，看到孩子們樂呵呵的和我合影，看到孩子們期待我為他們明天的運(yùn)動會加油，聽到孩子們親切的稱呼我xx老師……既欣慰，也感動。

實(shí)習(xí)是我們教育浪漫之旅的第一步，我們只是走出了第一步，對于這步，我還是比較滿意的，將來的路還很長，會遇到暴風(fēng)雨雪，也許會迎接我們的燦爛，明媚的陽光，但是無論怎樣，我們都要敢于面對現(xiàn)實(shí)，接受挑戰(zhàn)，努力去做個好老師，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！相信，我們一定能行的，將來我們一定會成功的！

教師實(shí)習(xí)周記(合集十一篇)

老師都有布置學(xué)生寫周記的習(xí)慣，堅(jiān)持寫周記我們可以從身邊小事中汲取更多的生命能量和智慧，周記要怎么寫才好呢？我們聽了一場關(guān)于“教師實(shí)習(xí)周記”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面！

教師實(shí)習(xí)周記 篇1

本周是我作為一名口才教師實(shí)習(xí)生的第一周，這一周里，我收獲頗豐，也遇到了一些挑戰(zhàn)。我將在本周記中詳細(xì)記錄下我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

周一

在實(shí)習(xí)的第一天，我充滿了期待和緊張。我進(jìn)入了學(xué)校的講堂，等待著學(xué)生們的到來。我的導(dǎo)師，一位經(jīng)驗(yàn)豐富的口才教師，給我講解了一些教學(xué)的基本原則和技巧。隨后，她讓我觀摩了她的一節(jié)課，這讓我對教學(xué)的實(shí)際操作有了更清晰的了解。

下午，輪到我自己上課了。我很緊張，因?yàn)檫@是我第一次獨(dú)立授課。我以課堂互動為主題，準(zhǔn)備了一堂生動有趣的教學(xué)內(nèi)容。當(dāng)我走進(jìn)課堂時，整個教室安靜下來，學(xué)生們的目光聚集在我身上。我鼓起勇氣，開始展示自己的教學(xué)魅力。通過一些小游戲和互動，我成功地吸引了學(xué)生們的注意力，大家融洽地進(jìn)行了課堂交流。這對我來說是一個令人驕傲的時刻，同時也是我作為教師邁出的第一步。

周二

周二的早上，我觀摩了導(dǎo)師的另一堂課。這堂課的主題是演講技巧，導(dǎo)師帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行了一場生動有趣的演講比賽。她通過展示和點(diǎn)評學(xué)生們的演講，教給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。下午，我準(zhǔn)備了一堂關(guān)于演講的課程，努力將所學(xué)知識應(yīng)用到自己的教學(xué)中。

當(dāng)我走進(jìn)課堂時，我充滿了自信。我引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行了一場小型的演講比賽，通過熱身訓(xùn)練、演講技巧講解和實(shí)際演練，我?guī)椭鷮W(xué)生們提高了演講能力。整個過程中，學(xué)生們積極參與，他們的進(jìn)步成為了我最大的鼓舞。

周三

周三是我與學(xué)生們更親密接觸的一天。我決定組織一次課堂游戲，以增進(jìn)師生之間的情感交流。我在課堂上以主持人的身份，學(xué)生們分成小組進(jìn)行了一場口才辯論比賽。這場比賽既增強(qiáng)了學(xué)生們的自信心，又鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的進(jìn)步非常大，他們的發(fā)言流利而有條理，站在講臺上的每一個學(xué)生都散發(fā)出自信的光芒。

周四

在實(shí)習(xí)的第四天，我觀摩了導(dǎo)師的一節(jié)演講課。她運(yùn)用了很多教學(xué)技巧，讓學(xué)生們對演講充滿了熱情。我感受到了教師的教育魅力和激情。下午，我準(zhǔn)備了一堂與傳媒行業(yè)相關(guān)的課程。我邀請了一位資深電視臺新聞主播來參與課堂教學(xué)，為學(xué)生們分享她的經(jīng)驗(yàn)和技巧。這位新聞主播非常耐心地回答了學(xué)生們的問題，為他們擘畫了一條嶄新的職業(yè)道路。

周五

實(shí)習(xí)的最后一天，我備課了一堂總結(jié)性的課程。在這節(jié)課上，我分享了自己實(shí)習(xí)的心得和體會，鼓勵學(xué)生們努力培養(yǎng)自己的口才能力。學(xué)生們也積極參與，他們紛紛發(fā)表了自己的觀點(diǎn)和感悟。整個課堂洋溢著一種積極向上的氛圍，我深深感受到了教育的快樂。

這一周的實(shí)習(xí)讓我明白了作為一名口才教師的重要性和責(zé)任感。我學(xué)會了傾聽學(xué)生的需求，設(shè)計(jì)適合他們的教學(xué)內(nèi)容；我也學(xué)會了運(yùn)用互動教學(xué)的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了自己成為一名口才教師的決心，同時也讓我更加深刻地認(rèn)識到教育事業(yè)的偉大和充實(shí)。

通過本周的實(shí)習(xí)，我收獲頗豐，不僅提高了自己的教學(xué)技能，還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和人際交往能力。實(shí)習(xí)的結(jié)束并不意味著我的學(xué)習(xí)和成長停止，而是新起點(diǎn)上的再出發(fā)。我相信，在未來的實(shí)習(xí)訓(xùn)練中，我將能夠更好地理解并運(yùn)用口才教學(xué)的藝術(shù)，為學(xué)生們打開通往成功的大門。

教師實(shí)習(xí)周記 篇2

第一天實(shí)習(xí)

今天是我作為物理教師的第一天實(shí)習(xí)。一進(jìn)入學(xué)校大門，我就感受到了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。整個校園都充滿了活力和朝氣。我踏著堅(jiān)定的步伐，走進(jìn)了自己的教室。

當(dāng)我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們都在認(rèn)真聽課。他們用專注的眼神注視著黑板上的內(nèi)容，儼然一副好學(xué)的模樣。面對這樣一支充滿潛力的學(xué)生隊(duì)伍，我不禁懷揣著無限的期待。

在第一堂課中，我選擇了一個生動有趣的故事作為引子，吸引學(xué)生的注意力。通過講述這個故事，我引導(dǎo)他們思考，培養(yǎng)他們對物理的興趣。隨后，我利用實(shí)踐課件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示，讓學(xué)生親身體驗(yàn)物理的神奇之處。在這樣的交互中，學(xué)生們的眼神逐漸由迷茫變?yōu)榕d奮，他們紛紛舉手提問，積極參與討論。我深深感到自己的實(shí)習(xí)意義重大，我期待能在這段時間里帶給學(xué)生們更多的收獲和成長。

第二天實(shí)習(xí)

第二天實(shí)習(xí)，我決定與學(xué)生們共同探索一個物理問題。我提出了一個引人入勝的問題：“為什么天空是藍(lán)色的？”學(xué)生們睜大眼睛，充滿好奇地看著我，期待著我的回答。

我一邊給學(xué)生們科普有關(guān)大氣散射的知識，一邊進(jìn)行實(shí)際的演示。我制作了一個簡易的模型，通過改變?nèi)肷涔獾念伾?、角度等條件，向?qū)W生們解釋了天空為什么呈現(xiàn)藍(lán)色。他們興奮地提出了各種問題，我們一起討論，并通過實(shí)驗(yàn)的方式找到了問題的答案。

通過這個實(shí)踐課，學(xué)生們不僅掌握了物理原理，還培養(yǎng)了探索問題、思考問題的能力。他們開闊了眼界，深刻感受到物理知識的廣泛應(yīng)用。我很高興能夠成為他們成長過程中的引路人。

第三天實(shí)習(xí)

第三天實(shí)習(xí)，我決定給學(xué)生們帶來一堂特別的課程——創(chuàng)意實(shí)踐課。我提前準(zhǔn)備了一些簡易器材和實(shí)驗(yàn)儀器，并請學(xué)生們組隊(duì)進(jìn)行探索和實(shí)驗(yàn)。

這次實(shí)踐課的主題是制作簡易火箭。學(xué)生們分成若干小組，動手制作火箭模型。他們積極派生想法，反復(fù)實(shí)踐，不斷改進(jìn)設(shè)計(jì)。當(dāng)他們的火箭成功發(fā)射時，學(xué)生們發(fā)出了歡呼聲，他們的臉上洋溢著無比的自豪。

通過這次創(chuàng)意實(shí)踐課，學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)到了物理原理，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作、動手創(chuàng)作的能力。他們在這個過程中不斷思考、改進(jìn)，充分展現(xiàn)了自己的創(chuàng)造力和想象力。我為他們的成長感到驕傲，也為自己作為實(shí)習(xí)教師的角色感到鼓舞。

第四天實(shí)習(xí)

第四天實(shí)習(xí)，我決定給學(xué)生們帶來一堂充滿趣味和競爭性的物理課。我設(shè)計(jì)了一場物理競賽，讓學(xué)生們在比賽中運(yùn)用所學(xué)的物理知識，展示自己的才能。

在比賽中，我設(shè)立了多個關(guān)卡，涉及物理實(shí)驗(yàn)、解題等方面。學(xué)生們積極參與，各展所長，他們之間相互競爭，發(fā)揮出了潛力和才能。這場物理競賽不僅考驗(yàn)了學(xué)生的物理知識掌握程度，還鍛煉了他們的應(yīng)變能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

通過這次物理競賽，學(xué)生們意識到學(xué)習(xí)物理的重要性，他們的學(xué)習(xí)積極性得到了極大的鼓舞。我也深刻感受到了作為一名物理教師的責(zé)任和使命。我將繼續(xù)努力，發(fā)掘?qū)W生們的潛力，引導(dǎo)他們養(yǎng)成科學(xué)思維和探索精神。

第五天實(shí)習(xí)

第五天實(shí)習(xí)，是我最后一天的實(shí)習(xí)。這段時間里，我不僅學(xué)到了很多，也收獲了很多。我真切體會到了作為一名物理教師的快樂和幸福。

在和學(xué)生們的道別時，我向他們表達(dá)了我的感激和祝福。他們也紛紛表示會想念我，對我的教學(xué)表示贊賞和感謝。這份認(rèn)可和肯定，讓我深感自豪和鼓舞。

作為一名物理教師實(shí)習(xí)生，我從這次實(shí)習(xí)中汲取了豐富的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我深刻感受到了作為一名教師的責(zé)任和使命。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長，為更多的學(xué)生帶來知識和希望。我相信，通過我的努力，我能夠成為一名優(yōu)秀的物理教師，培養(yǎng)更多對物理充滿熱愛和追求的學(xué)生成才。

教師實(shí)習(xí)周記 篇3

本周是我的中班教師實(shí)習(xí)的第一周，充滿了新鮮感和挑戰(zhàn)。作為一名新手教師，我迫切想要展現(xiàn)自己的才華和能力，同時也希望能和中班的孩子們建立起良好的關(guān)系，讓他們喜歡上我的課堂。

周一早上，當(dāng)我走進(jìn)教室時，眼前是一群熱情洋溢的中班學(xué)生。我向他們問好，他們立刻回應(yīng)我，并帶著微笑向我致意。他們的熱情使我感到非常欣慰，同時也給了我動力繼續(xù)努力。

我決定以游戲的形式引起孩子們的注意。我準(zhǔn)備了一款動態(tài)的學(xué)習(xí)游戲，讓孩子們在玩耍的同時學(xué)到知識。我將他們分成兩個小組，每個小組有一個隊(duì)長，我提問問題，他們舉手回答。這樣的游戲方式激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，他們積極踴躍地參與其中，并通過這種方式學(xué)習(xí)新的知識。

周二，我決定給孩子們帶來一次有趣的手工制作課程。我給每個孩子發(fā)放了材料，然后向他們展示如何制作一個小動物玩偶。我很喜歡看到他們專注地操作，盡管有時候會出現(xiàn)一些小錯誤，但他們并不氣餒，而是立刻糾正。他們成功地制作出了自己的小動物，并且一度感到非常興奮和驕傲。

周三，我覺得該帶孩子們出去參觀一下，給他們提供一個不同于教室的學(xué)習(xí)環(huán)境。我?guī)麄內(nèi)チ瞬┪镳^，并給他們帶來了一次有關(guān)自然生態(tài)的講座。在參觀和講座過程中，孩子們表現(xiàn)得非常好，他們對自然界的各種動物和植物表現(xiàn)出濃厚的興趣，并提出了許多問題。我一一回答他們的問題，鼓勵他們發(fā)散思維和探索更多的知識。

周四，我決定給孩子們帶來一次關(guān)于中秋節(jié)的特別活動。我為他們準(zhǔn)備了一個小小的中秋節(jié)團(tuán)圓晚會。我向他們解釋了中秋節(jié)的由來，并和他們一起制作月餅。孩子們非常期待制作月餅的過程，然后他們開始在模具中放入各種果料，親手制作出了自己的特色月餅。我們點(diǎn)燃了蠟燭，一起品嘗了我們自己做的月餅。孩子們歡樂地享受著中秋節(jié)的氛圍，仿佛忘記了時間的流逝。

周五，我決定給孩子們帶來一場游戲和音樂的派對。我在教室中布置了一些游戲項(xiàng)目，并準(zhǔn)備了一些孩子們喜歡的音樂。孩子們在游戲中競爭、合作和互動。他們的笑容和歡聲洋溢在整個教室中，給人一種溫暖而美好的感覺。他們在音樂中跳舞，盡情釋放自己的活力和激情。

通過這一周的實(shí)習(xí)，我更加深入地了解到了教師的責(zé)任和使命。我要在學(xué)習(xí)中激發(fā)孩子們的興趣和潛能，在玩耍中培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。我要成為他們的引導(dǎo)者和支持者，讓他們在成長的道路上不斷進(jìn)步。我相信，通過我的努力和付出，我可以成為一名優(yōu)秀的中班教師，給予孩子們最好的教育和關(guān)愛。

教師實(shí)習(xí)周記 篇4

本周是我作為中班教師實(shí)習(xí)的第一周，感受到了新鮮感和挑戰(zhàn)。作為一名教育學(xué)生，我一直對幼兒教育充滿熱情，并期待能夠在這個實(shí)習(xí)期間積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。下面是我對于這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷的詳細(xì)描述。

星期一，我進(jìn)入了這個溫馨而充滿活力的中班教室。孩子們都對新老師充滿了好奇和期待，這讓我感到非常欣慰。我首先與他們進(jìn)行了簡短的自我介紹，然后介紹了教室的規(guī)則和安全注意事項(xiàng)。為了讓孩子們更好地適應(yīng)新環(huán)境，我?guī)ьI(lǐng)他們進(jìn)行了一些破冰活動，如游戲和音樂互動。通過這些互動，孩子們很快就放下了陌生感，開始積極參與。

星期二，我決定以故事時間來啟發(fā)孩子們的想象力和閱讀興趣。我選擇了一本有趣的繪本，并在每次讀完之后與孩子們進(jìn)行簡單的討論。我鼓勵他們分享自己對故事的理解和感受，同時提出一些問題來引導(dǎo)他們思考。孩子們在這個環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出了極大的熱情，他們積極地提問和回答問題，并展示出了自己的想象力和創(chuàng)造力。

星期三，我覺得可以進(jìn)行一些藝術(shù)創(chuàng)作活動，來培養(yǎng)孩子們的表達(dá)能力和審美意識。我準(zhǔn)備了一些簡單的手工材料，如彩紙、貼紙、顏料等，然后給孩子們展示了一些創(chuàng)意示范。孩子們非常喜歡這些活動，并用自己的方式進(jìn)行創(chuàng)作。他們的作品可能不完美，但每個孩子的努力和創(chuàng)造都值得鼓勵。

星期四，我決定為孩子們安排一些團(tuán)隊(duì)合作的游戲，來培養(yǎng)他們的協(xié)作和溝通能力。我們進(jìn)行了一場小小的足球比賽，孩子們分成兩隊(duì)，共同努力，互相配合。在游戲中，我特意加入了一些規(guī)則和挑戰(zhàn)，以激發(fā)孩子們的思考和解決問題的能力。他們非常開心地參與其中，并用自己的方式解決困難，在失敗中找到了學(xué)習(xí)的機(jī)會。

星期五，我給每個孩子布置了一項(xiàng)小小的任務(wù)，讓他們將這一周的學(xué)習(xí)和成果展示出來。他們可以選擇自己最喜歡的方式，如繪畫、舞蹈、表演等，來展示自己所取得的進(jìn)步和成就。這讓孩子們充滿了成就感，他們積極準(zhǔn)備并分享了自己的作品。我鼓勵他們相互欣賞和鼓勵，從而更好地認(rèn)識到自己的特長和優(yōu)勢，并學(xué)會尊重和贊賞他人的努力。

這一周實(shí)習(xí)下來，我深深體會到中班教師的責(zé)任和挑戰(zhàn)。教育不僅僅是傳遞知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和個性特長。我需要耐心傾聽每個孩子的聲音，理解他們的需求，善于引導(dǎo)和激勵他們。雖然這是一個艱巨的任務(wù)，但我相信只要我堅(jiān)持不懈，用心去關(guān)愛和教育每個孩子，他們一定能夠茁壯成長。

教師實(shí)習(xí)周記 篇5

俄語教師實(shí)習(xí)周記

第一周的實(shí)習(xí)對我而言是一段令人難忘的經(jīng)歷。作為一名俄語專業(yè)的學(xué)生，我一直對于當(dāng)一名俄語教師充滿著熱情和期待。而這次的實(shí)習(xí)機(jī)會更是讓我有機(jī)會親身感受到教學(xué)的魅力和挑戰(zhàn)。

星期一早上，我來到實(shí)習(xí)學(xué)校充滿了期待。這所學(xué)校是位于城市中心的一所小學(xué)，整個校園充滿了青春活力。師生們對我表示出熱烈的歡迎，并給予了我很大的支持和幫助。

我的實(shí)習(xí)班級是六年級的學(xué)生，他們正在學(xué)習(xí)俄語作為第二外語。面對一群對俄語完全陌生的學(xué)生，我感到了一絲無助，但我很快就調(diào)整好自己的狀態(tài)，準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)。

第一節(jié)課，我決定用一種互動的方式來引起學(xué)生的興趣，我讓學(xué)生們進(jìn)行小組活動，以便他們可以互相交流和分享。我選擇了一系列簡單的俄語單詞和短語，然后讓學(xué)生們在小組內(nèi)彼此練習(xí)。這樣的互動讓學(xué)生們不僅積極參與了課堂，還解除了他們的緊張情緒。

當(dāng)我看著學(xué)生們興致勃勃地與彼此交流時，我感到滿足和幸福。他們的眼神中透露出的興奮和進(jìn)取的態(tài)度讓我相信我正在走在正確的方向上。這種互動的教學(xué)方式讓學(xué)生能夠更好地掌握俄語并提高他們的口語表達(dá)能力。

在第二節(jié)課中，我決定使用俄語歌曲來豐富課堂內(nèi)容。我選擇了一些簡單的兒歌和流行歌曲，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)歌曲的歌詞并嘗試用俄語唱出來。這樣的活動不僅增加了課堂的趣味性，也提高了學(xué)生們的發(fā)音和語感。

雖然學(xué)生們在學(xué)習(xí)歌曲時可能有些困難，但他們表現(xiàn)出的毅力和努力讓我感到非常欣慰。我相信只要他們保持這份學(xué)習(xí)的熱情，他們一定能夠在俄語學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。

一周的實(shí)習(xí)很快過去了，我不禁回想起這段時間的成長和收獲。通過親身教學(xué)的經(jīng)歷，我深刻體會到了作為一名教師的責(zé)任與使命。我希望能夠用我的專業(yè)知識和熱情來激發(fā)學(xué)生們對俄語的興趣，讓他們在學(xué)習(xí)中快樂成長。

我也明白到教學(xué)并非一帆風(fēng)順，其中也充滿了挑戰(zhàn)和困難。但正是這些挑戰(zhàn)和困難讓我更加堅(jiān)定了自己作為一名教師的決心。我相信只要我持之以恒，努力不懈，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的俄語教師。

通過這次實(shí)習(xí)，我不僅提高了自己的教學(xué)能力，還更加堅(jiān)定了自己的職業(yè)選擇。我對于未來作為一名俄語教師的道路充滿了信心和期待。無論將來會遇到什么困難，我都會保持初心，不忘初衷，用教育的力量去改變學(xué)生的生活。

教師實(shí)習(xí)周記 篇6

第一周

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)來到了教育實(shí)習(xí)的第一周。這對于我來說是一個重要的時刻，畢竟通過這次實(shí)習(xí)，我將正式踏入教師這個職業(yè)。雖然內(nèi)心充滿了緊張和期待，但我依然充滿信心地迎接挑戰(zhàn)。

實(shí)習(xí)的第一天，我被分配到一所小學(xué)的四年級班級。剛進(jìn)入教室，一群活潑可愛的小學(xué)生立刻吸引了我的眼球。雖然他們的聲音有些嘈雜，但我卻感到一種悅耳的音符在我耳邊飄蕩。我和他們互相熟悉了一下后，便開始了我為期兩周的實(shí)習(xí)之旅。

第一天的實(shí)習(xí)主要是觀摩學(xué)習(xí)，我跟隨著班主任老師上課。她是一位經(jīng)驗(yàn)豐富且溫和的教師，她的教學(xué)方法讓我受益匪淺。我認(rèn)真聆聽著她的課堂教學(xué)，觀察她的授課技巧，同時也在心中默默地做著筆記。她注重學(xué)生的參與和互動，在講解新課時鼓勵學(xué)生積極思考，并引導(dǎo)他們互相討論。這樣的教學(xué)方式不僅讓學(xué)生在課堂上更加活躍，也提高了他們的思維能力。

第二周

隨著實(shí)習(xí)的進(jìn)行，逐漸融入到班級中我成為了孩子們過程中的一個重要角色。我利用課余時間與他們進(jìn)行交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況以及興趣愛好。通過了解他們的興趣，我也能更好地引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

周三是我分配的第一堂課。那一天我教授的是數(shù)學(xué)。雖然我提前準(zhǔn)備了講義和課件，但在音響設(shè)備出現(xiàn)問題的情況下，我不得不改變了原有的教學(xué)計(jì)劃。雖然有些緊張，但我立刻冷靜下來，采用了互動問答的方式與學(xué)生互動起來。他們積極參與，并且都能正確回答問題，這讓我非常開心。雖然有一些小失誤，但通過這次教學(xué)，我意識到教師需要即時調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，并且能夠靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，以應(yīng)對突發(fā)狀況。

第二周的實(shí)習(xí)結(jié)束后，我深深感到教師的工作是非常辛苦的。早上起早貪黑地備課，白天不斷地講課和批改作業(yè)，晚上還要思考如何引導(dǎo)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，這都需要耗費(fèi)大量的時間和精力。但是，看到學(xué)生們在我的引導(dǎo)下進(jìn)步，看到他們享受學(xué)習(xí)的過程，我覺得這一切都是值得的。

在這兩周的實(shí)習(xí)中，我不僅學(xué)到了很多教學(xué)上的知識和技巧，也意識到了教師的責(zé)任和使命。作為一名教師，我們不僅是知識的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生成長的導(dǎo)師。我們應(yīng)該關(guān)心每個學(xué)生的成長，并在他們困難的時候給予幫助和鼓勵。

實(shí)習(xí)的這兩周讓我更加堅(jiān)定了成為一名教師的決心。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)水平，為每個學(xué)生的未來貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，通過我的努力和付出，我能夠成為一名優(yōu)秀的教師，并為學(xué)生們帶來美好的未來。

教師實(shí)習(xí)周記 篇7

第一天

今天是我作為一名初級英語教師進(jìn)行實(shí)習(xí)的第一天。充滿了期待和緊張的心情，我來到了這所中學(xué)的教室。我的導(dǎo)師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的英語教師，她非常友好和熱情。在她的幫助下，我迅速適應(yīng)了教室環(huán)境，并準(zhǔn)備了初級英語的課程。

第一節(jié)課是一堂單詞復(fù)習(xí)課，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們回顧了上學(xué)期學(xué)習(xí)的單詞。我使用了圖表、游戲和口語練習(xí)等多種方式來幫助學(xué)生記憶單詞。學(xué)生們熱情高漲，并積極參與課堂活動。這讓我非常欣慰，也讓我感受到了教學(xué)的樂趣。

第二天

今天的課程是一堂閱讀課。我準(zhǔn)備了一篇有趣的短文，用來培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。我在課前制作了一些問題，幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容。在課堂上，我鼓勵學(xué)生們互相討論問題，并進(jìn)行小組活動，以促進(jìn)他們的合作和交流能力。

當(dāng)我看到學(xué)生們專注地閱讀和思考的樣子時，我感到無比自豪和滿足。這一切都得益于教學(xué)實(shí)踐中的良好準(zhǔn)備和富有趣味性的教學(xué)方法。

第三天

今天我準(zhǔn)備了一堂口語課，以提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。我設(shè)計(jì)了一些角色扮演活動和對話練習(xí)，讓學(xué)生們在輕松的氛圍中進(jìn)行英語口語的練習(xí)。學(xué)生們以飽滿的熱情參與進(jìn)來，他們互相角色扮演，進(jìn)行實(shí)時對話，不僅提高了他們的口語表達(dá)能力，也增強(qiáng)了他們的自信心。

我觀察到，學(xué)生們在這種交流中逐漸克服了對英語口語的恐懼，更加愿意表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。這給我?guī)砹撕艽蟮墓奈韬蛣恿?，我決心繼續(xù)努力，給學(xué)生們提供更多的口語練習(xí)機(jī)會。

第四天

今天的課程是一堂寫作課。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)寫作的基本技巧，并指導(dǎo)他們完成一篇短文。我提供了一些寫作模板和詞匯表，以幫助學(xué)生們擴(kuò)展他們的寫作能力。學(xué)生們積極地思考和寫作，并將他們的作品與同學(xué)們分享。我為他們的進(jìn)步而感到驕傲。

在整個教學(xué)過程中，我深刻體會到了作為一名教師的責(zé)任和使命感。每一堂課都是對自己知識和能力的考驗(yàn)，也是對學(xué)生們未來希望的承諾。

第五天

今天是我在實(shí)習(xí)期間的最后一天。雖然有些不舍，但我也感到非常興奮和滿足。我覺得自己在這短短的一周中得到了很多成長和進(jìn)步，我更加熱愛并享受著教學(xué)的過程。

在這一周的實(shí)習(xí)中，我不僅學(xué)到了教學(xué)方法和技巧，更重要的是學(xué)到了如何與學(xué)生建立良好的關(guān)系，如何激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。我深深地意識到，教師不僅是知識的傳遞者，更是學(xué)生心靈的引路人。

總結(jié)

這一周的實(shí)習(xí)給我留下了深刻的印象。我要感謝我的導(dǎo)師對我的指導(dǎo)和支持，并要感謝學(xué)生們的積極配合和參與。

作為一名初級英語教師，我認(rèn)識到自己還有許多需要提升和學(xué)習(xí)的地方。我決心繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)技能和專業(yè)知識，為學(xué)生們提供更好的教育和幫助。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和成長，才能成為一名優(yōu)秀的英語教師。

教師實(shí)習(xí)周記 篇8

這是我第一次擔(dān)任古箏教師實(shí)習(xí)生，感到非常興奮和緊張。之前我只是在學(xué)校里教授一些小學(xué)生唱歌和跳舞的基礎(chǔ)課程，現(xiàn)在面對的是一種不同的挑戰(zhàn)。我希望能夠通過實(shí)習(xí)，積累更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且提高自己的古箏演奏水平。

作為實(shí)習(xí)生，我觀察了我的導(dǎo)師上課的方式。我學(xué)到了很多在課堂中如何保持學(xué)生的注意力，并且如何讓他們?nèi)褙炞⒌貙W(xué)習(xí)。我導(dǎo)師是一個非常有經(jīng)驗(yàn)的古箏教師，通過實(shí)踐向我展示了如何在課堂上根據(jù)學(xué)生的不同訴求和需求來設(shè)計(jì)不同的教學(xué)計(jì)劃。她用她樸實(shí)的話語和溫柔的笑容讓學(xué)生們產(chǎn)生了莫大的信任和尊重，這也使我更加懂得了作為一個教育者應(yīng)該具備的一些品質(zhì)和態(tài)度。

在我的第一節(jié)課中，我對學(xué)生們進(jìn)行了自我介紹。我告訴他們我是誰，我的愛好和我的古箏演奏經(jīng)驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我向他們展示了我的興趣和熱情時，他們也變得更加愿意和我打交道。我為他們準(zhǔn)備了一些簡單的練習(xí)，這些練習(xí)對于初學(xué)者來說非常適合。我通過一些有趣的例子來讓他們更好地理解古箏演奏的方法和技巧。當(dāng)他們成功地做到一個操作時，我會給他們鼓掌并給予鼓勵。這不僅讓他們獲得了快樂，還使他們更加自信和樂觀。

在實(shí)習(xí)的前幾次課堂中，我還是有些緊張和不自信的。但是隨著時間的推移，我開始變得更加放松和自信了。我變得更加清晰地知道如何更好地傳達(dá)技巧和表達(dá)我的想法，這有助于讓我的學(xué)生更快地學(xué)會古箏演奏。我的學(xué)生們也變得更加熱情和積極，他們開始感到古箏演奏是一個愉快的事情，而不僅僅是一種學(xué)習(xí)任務(wù)。

在我的實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了很多作為一名古箏教師的一些技術(shù)和教育策略。我學(xué)會了如何在課堂上和學(xué)生們一起共同學(xué)習(xí)，如何隨機(jī)應(yīng)變以確保他們的興趣不會受到無聊的任務(wù)和重復(fù)的練習(xí)的影響。我的導(dǎo)師還鼓勵我去了解她的教育目標(biāo)和應(yīng)對不同學(xué)生需求的技能，這讓我對整個古箏教育體系有了更深的理解。

我的實(shí)習(xí)期間還有很多的挑戰(zhàn)，但是每一次排練和課程都令我感到愉悅和閃光。我明白了教學(xué)不僅需要知識和技巧，還需要聆聽和關(guān)注每個學(xué)生的感受和期望。我在此期間認(rèn)識了許多善良的古箏教師們，他們的支持和鼓勵讓我變得更加堅(jiān)定和熱愛我的工作。

在這次實(shí)習(xí)中，我學(xué)會了很多作為一名古箏教師需要具備的技能和信念，我深刻地體驗(yàn)到每一名學(xué)生的獨(dú)特性和需求。雖然實(shí)習(xí)結(jié)束了，但我熱切期待我的未來教育生涯，我相信我會成為一名富有創(chuàng)意、充滿熱情的古箏教師。

教師實(shí)習(xí)周記 篇9

初中教師學(xué)期實(shí)習(xí)周記

第一周

我是一名即將畢業(yè)的教育專業(yè)學(xué)生，本學(xué)期有幸被分配到某市初中進(jìn)行實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的第一周，我感到有些緊張和不適應(yīng)，畢竟這是我第一次投入到真正的教學(xué)工作中，同時也面臨著學(xué)生、家長以及導(dǎo)師的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。

在這一周中，我主要負(fù)責(zé)的工作是根據(jù)教材和教研組的要求，為九年級學(xué)生制定課程教案、設(shè)計(jì)教學(xué)課件、備課、上課和檢查作業(yè)。雖然這些對于經(jīng)驗(yàn)豐富的老師來說都是很輕松的事情，但對于我來說卻不容易。

第二周

經(jīng)過一周的適應(yīng)和調(diào)整，我開始慢慢地進(jìn)入了狀態(tài)，知道了該如何面對學(xué)生和安排課程，也和學(xué)生們建立了比較好的溝通和聯(lián)系。但還是有些遜色之處，在教案制定和時間分配上稍有欠缺，需要繼續(xù)加強(qiáng)自己的能力。

值得一提的是，這一周我們學(xué)校進(jìn)行了一場精彩的文化展覽活動，我和另外幾位師姐師妹負(fù)責(zé)策劃和設(shè)計(jì)展臺，展示學(xué)生們的文化、藝術(shù)和學(xué)術(shù)成果。這對于我來說是一個很好的鍛煉機(jī)會，極大地提升了我洞察力和組織能力。

第三周

這一周是我最忙碌的一周，不僅要備課、上課、檢查作業(yè)，還要準(zhǔn)備臨時的班會和學(xué)生家長會議，具體包括：處理學(xué)生在課堂上的問題和行為習(xí)慣，介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和評價(jià)，在聽取家長的意見和建議等方面。需要我有更堅(jiān)實(shí)和扎實(shí)的知識和概念作為基礎(chǔ)。

第四周

隨著實(shí)習(xí)的深入，我越來越感到自己在教學(xué)上的不足，尤其是在課堂掌控力和學(xué)生情緒管理上。這周我聽取了導(dǎo)師的建議和督促，進(jìn)行了全面反思和總結(jié)，針對自己的弱點(diǎn)和缺陷，嘗試采用新的教學(xué)策略和方法，比如課堂游戲、小組合作等，取得了很好的效果。

第五周

實(shí)習(xí)的最后一周了，我心情既舒暢又有些失落，畢竟這一段時間和學(xué)生們相處得很愉快并且有很多的收獲，同時也深刻地感受到了初中教育的魅力和挑戰(zhàn)。在這一周中，我重點(diǎn)觀察了班級的氛圍和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，尤其是八年級學(xué)生的思維和表達(dá)能力，通過交流和交流，發(fā)掘了學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛力，并針對性地提出了培養(yǎng)和改進(jìn)方案。

總結(jié)

總體來說，這五周的初中教師實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐，我在實(shí)踐中學(xué)習(xí)了很多有價(jià)值的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識，更重要的是發(fā)現(xiàn)了自己作為教師的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢。當(dāng)然，這也是對于自己不足和不夠的提醒和警醒，希望能夠不斷地學(xué)習(xí)和提升，在未來的教學(xué)工作中發(fā)揮更大的作用。

教師實(shí)習(xí)周記 篇10

歷史教師實(shí)習(xí)周記

這是我作為歷史專業(yè)的大四學(xué)生，在一所中學(xué)進(jìn)行的一周歷史教師實(shí)習(xí)。這是我第一次親身體驗(yàn)教學(xué)，我倍感榮幸。實(shí)習(xí)的這一周，我經(jīng)歷了很多的挑戰(zhàn)和收獲，讓我更深入地理解教育的意義和歷史的魅力。

實(shí)習(xí)的第一天，我緊張而興奮地走進(jìn)了中學(xué)。在見到我的導(dǎo)師之后，他為我介紹了整個實(shí)習(xí)的工作安排。我將參與除了備課和授課之外的其他教學(xué)工作，比如評閱作業(yè)、訂正試卷等。這樣的安排讓我更全面地了解了一個教師的職責(zé)和工作內(nèi)容。

在準(zhǔn)備第一堂課的備課過程中，我感到了很大的挑戰(zhàn)。我必須綜合運(yùn)用我在大學(xué)學(xué)習(xí)歷史的知識和教學(xué)方法，為學(xué)生設(shè)計(jì)一堂生動有趣的課程。我決定通過多媒體和互動的方式引導(dǎo)學(xué)生們了解中國古代的科技發(fā)展。我花費(fèi)了很多時間查找資料、設(shè)計(jì)教學(xué)活動和準(zhǔn)備教材。當(dāng)然，在這個過程中，我不僅收獲了很多關(guān)于科技史的知識，也提高了自己的信息搜索和組織能力。

第一堂課的到來讓我既興奮又緊張。當(dāng)我走進(jìn)教室，看到一群期待的眼睛注視著我，我知道這是我展示自己的機(jī)會。我盡力地運(yùn)用各種手段和教學(xué)資源，使課程更加生動有趣。除了演示多媒體和展示實(shí)物之外，我還進(jìn)行了小組合作活動。學(xué)生們通過團(tuán)隊(duì)合作來解決問題和回答問題，這既提高了他們的學(xué)習(xí)積極性，也激發(fā)了他們的思維靈活性。

在授課過程中，我通過詢問學(xué)生的問題和鼓勵他們發(fā)表意見，培養(yǎng)了他們的思辨能力。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在互動中更愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而不再害怕犯錯誤。這讓我更加堅(jiān)信，在教學(xué)中給予學(xué)生足夠的自由和鼓勵是非常重要的。

除了授課，我還參與了訂正試卷的工作。這讓我更多地了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需要改進(jìn)的地方。有時候，我會發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某些概念上存在一定的困惑，我會針對這些問題進(jìn)行及時的糾正和補(bǔ)充。這讓我能夠更好地幫助學(xué)生理解歷史知識，并通過他們的不斷反饋來提升自己的教學(xué)能力。

在這一周的實(shí)習(xí)中，我還參觀了學(xué)校的博物館，并參與了與學(xué)生們一起參觀的活動。這個博物館里陳列著大量的歷史文物和展覽，讓學(xué)生們更貼近歷史，加深對歷史的理解。我引導(dǎo)學(xué)生們仔細(xì)觀察文物，思考其背后的歷史背景和意義。這讓我意識到，歷史不僅僅是在教室里教授的一堆知識，它更是與我們的社會和文化息息相關(guān)的。

這一周的歷史教師實(shí)習(xí)讓我意識到教育的重要性和歷史的魅力。通過教學(xué)和互動，我?guī)椭鷮W(xué)生們增加了對歷史的興趣，并促使他們思考和思辨。與學(xué)生們的互動和接觸讓我感到快樂和滿足，我愿意將來投身于教育事業(yè)，并為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的歷史人才而努力。

在未來的教育工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)技巧，使我的課堂更加生動有趣，并讓學(xué)生在其中能夠有更多的收獲和啟發(fā)。

教師實(shí)習(xí)周記 篇11

教師畢業(yè)實(shí)習(xí)周記

實(shí)習(xí)是每一個畢業(yè)生必經(jīng)的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會，鞏固知識，實(shí)習(xí)又是對每一位畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，運(yùn)用所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識來了解會計(jì)的工作流程和工作內(nèi)容，加深對會計(jì)工作的認(rèn)識，將理論聯(lián)系于實(shí)踐，培養(yǎng)實(shí)際工作能力和分析解決問題的能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的，為成功走向社會做準(zhǔn)備。

實(shí)習(xí)周記一

這一周從學(xué)生轉(zhuǎn)型到老師，我感觸極深，受益匪淺。

面對第一次上臺授課，既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課，僅僅一個版面的內(nèi)容，卻奮身備戰(zhàn)到凌晨一點(diǎn)!第一堂英語課大獲好評，第二堂課班主任石老師微笑地對我豎起大拇指。

先稍稍總結(jié)我的實(shí)習(xí)表現(xiàn)：精心的設(shè)計(jì)了教案，臺風(fēng)不錯，教態(tài)自然大方，不慌不忙，親切近人，自信，語言連貫緊湊，應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體”進(jìn)行教學(xué)，有較好的課程導(dǎo)入方法，獎評制度吸引學(xué)生目光，能與孩子們交流思想，平時知道他們的作業(yè)解題及批改，具備教師優(yōu)良的道德情操，嚴(yán)格履行了教師職責(zé)……

大家一直這么評價(jià)：第一次上臺教課，這種水平已經(jīng)是非常不錯了。指導(dǎo)老師夸我很老練，讓我稍稍有些成就感。缺點(diǎn)：英語課因不能很好地掌握時間分配，前部分講解太多，導(dǎo)致內(nèi)容重點(diǎn)不夠突出，及一些小的細(xì)節(jié)問題等。依照班主任石老師的話就是：如果理論知識再稍講慢一些，就很好了。

實(shí)習(xí)周記二

我在教室口語上還有待提高。對某些單詞的發(fā)音還要多加練習(xí)，注意如“the”在元音音素前和在輔音音素前的發(fā)音是不同的，還有在發(fā)出課堂指令時要簡潔明了。因?yàn)槲覍φn堂指令操作時還存在著問題，如有時候會說一半英文一半中文，顯得不熟練。導(dǎo)師建議我要找點(diǎn)專門的資料要反復(fù)背，以熟練。我決心要勤奮苦練，做到更好。

實(shí)習(xí)期間讓我深深體會到教師的艱辛和責(zé)任感。亦忙亦累，累的甚至在回家僅十五分鐘距離的公交車上都睡著了。有一天上午差不多上了三節(jié)課，嗓子都疼得有些嘶啞。但看到那一張張熱情笑臉，看到孩子們跑到我身邊問我電話號碼和QQ號，看到孩子們拉著我去打羽毛球，看到孩子們樂呵呵的和我合影，看到孩子們期待我為他們的運(yùn)動會加油，聽到孩子們親切的呼我林老師…既欣慰，也感動。

實(shí)習(xí)使我們教育浪漫之旅的第一步，我們只是走出了第一步，對于這步，我還是比較滿意的，將來的路還很長會遇到暴風(fēng)雨雪，也許會遇到我們的燦爛，明媚的陽光，但是無論怎樣，我們都要勇于面對現(xiàn)實(shí)，接受挑戰(zhàn)，努力去做好個好老師，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!相信我們一定能行的，將來我們一定會成功的!

實(shí)習(xí)周記三

課后我走到學(xué)生中間去，問他們是否聽得懂，有么有什么疑問，有沒有什么意見和建議。他們的反映基本上都說聽得懂，只是說中文說太多了，應(yīng)該先說中文在用英文解釋。因此我下次上課時就盡量先說中文再用英文解釋。

以后的每次上課我都會備好課：備教材、備課標(biāo)、備學(xué)生。我先自己寫好教案，與其他組員一起討論，試進(jìn)。同時在臨睡前，第二天去實(shí)習(xí)學(xué)校的公交車上，以及上課前五分鐘，我都會在腦子里回顧下將要上的課的基本步驟。到實(shí)習(xí)學(xué)校我都會將要上的課的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，以及教學(xué)步驟和導(dǎo)師說下，讓導(dǎo)師給我意見和建議。我覺得這點(diǎn)是很重要的。特別使我們對學(xué)生的認(rèn)知水平不了解。這個時候到時就會告訴我：這個知識點(diǎn)學(xué)生學(xué)過了，只要復(fù)習(xí)下即可，或?qū)W(xué)生還是新知識，需要詳細(xì)講。同時導(dǎo)師們都比較有經(jīng)驗(yàn)，他們了解學(xué)生，知道什么樣的知識學(xué)生易于接受。所以我每次上課前都會先請教導(dǎo)師然后上講臺。

上完課我都會與導(dǎo)師與其他實(shí)習(xí)生交流，讓他們給我評價(jià)。再回學(xué)校的車上，我也會反思下今天的教學(xué)以及和導(dǎo)師，和學(xué)生的相處情況，回到宿舍寫下反思日志，反思并總結(jié)一天的情況。反思自己課堂上做得好的地方以及不足之處并想出解決辦法。第二天上課時我就特別注意提醒自己不要犯同樣的錯誤。

實(shí)習(xí)周記四

我經(jīng)常去聽其他組員的課，把自己的課與他們的進(jìn)行比較，找出值得自己學(xué)習(xí)的地方。

此外我也參加了英語組的集體備課活動。在備課工程中我也積極發(fā)表了自己的一些設(shè)計(jì)想法。有些想法也得到了導(dǎo)師的認(rèn)可和采納。當(dāng)然在與導(dǎo)師的交流中，有時也會出現(xiàn)自己的想法和導(dǎo)師的發(fā)生矛盾。這是我就會仔細(xì)地分析矛盾的根源，分析導(dǎo)師的觀點(diǎn)，然后盡量把兩者的精華相結(jié)合。如在上unit11備課時，我將有一個活動分成兩個表格進(jìn)行，且中間加入別的活動，導(dǎo)師師認(rèn)為這樣破壞了活動的連貫性，因此就要求把這兩個表格合并到最后總結(jié)時再做。上課是我講解的不是很充分，導(dǎo)師通常會叫一個好的學(xué)生向我提問，把這個知識點(diǎn)補(bǔ)充完整。

導(dǎo)師很注意板書的有序性。他說因?yàn)閷W(xué)生只有了解了教師的習(xí)慣后，才能更快地吸收知識。記得有兩天，我因?yàn)槭绿α?，備課不充分，上課時出現(xiàn)了一些錯誤，導(dǎo)師很嚴(yán)肅的給我指出來，從那以后我每次上課前就是熬夜，也要把課準(zhǔn)備充分之后才休息?？傊畬τ趯?dǎo)師的意見我都會虛心接受的，我從來不會表現(xiàn)出厭煩或不滿的情緒。

實(shí)習(xí)周記五

在教學(xué)過程中，我會可以記住每個學(xué)生的名字，并叫出他們的名字，因?yàn)閷W(xué)生會覺得如果老師能記住他們的名字，說明老師重視他們。而且對于每個學(xué)生的性格、特點(diǎn)我都了如指掌。不管是上課提問還是下課交流時，我是叫他們的名字。

班上有一位學(xué)生只有英語不好，其他都很棒，通過和班主任了解，我發(fā)現(xiàn)他是由于不喜歡英語，所以就學(xué)不好英語，因此對自己就沒有了信心。于是，我利用晚自修的時間留下來給他補(bǔ)課，并引導(dǎo)他慢慢的主動學(xué)英語，中段考試他的成績提高了十幾分。他自己也很高興，在留言中他希望我繼續(xù)關(guān)心他的學(xué)習(xí)。在幫助他的同時，也有許多其他本來不愛學(xué)英語的學(xué)生也主動來辦公室要求一起學(xué)習(xí)。導(dǎo)師都說現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了，并且成績也有了進(jìn)步。

另外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對老師的評語是很重視的。而且我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上只會說：very good! 這種評價(jià)學(xué)生根本不知道自己的優(yōu)點(diǎn)在哪里，甚至對老師的表揚(yáng)產(chǎn)生聽覺疲勞，“麻木不仁”，久而久之也就不當(dāng)回事了。因此每一次表揚(yáng)一定要從具體的一點(diǎn)出發(fā)，確確實(shí)實(shí)抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)。因此我就盡量用各種方式表揚(yáng)學(xué)生。如批改作業(yè)時，有進(jìn)步的學(xué)生我會給他們一個笑臉，或?qū)懀河羞M(jìn)步哦!繼續(xù)努力!無論如何我都會想辦法找出他們的優(yōu)點(diǎn)，給予及時表揚(yáng)，并對錯誤進(jìn)行正面反思。而且在改作業(yè)的同時，我會把學(xué)生容易犯的知識點(diǎn)記錄下來，反饋給導(dǎo)師，好讓自己和導(dǎo)師在后面的授課中都能注意這些問題，強(qiáng)化他們的知識的薄弱點(diǎn)。這在教學(xué)過程中是十分重要的。

師實(shí)習(xí)周記六

課余時間我還和他們一起出版報(bào)，布置教室，打掃衛(wèi)生。教室里處處都有我的足跡，兩個月里我與全班近2/3的家長都有直接交流，并和他們交換意見，幫助引導(dǎo)學(xué)生正面發(fā)展。

“每天早出晚歸，一天的批改作業(yè)，備課，坐班等工作”這就是我們的實(shí)習(xí)生活，真的很辛苦，大家都說我瘦了。而我所經(jīng)歷的還只是實(shí)習(xí)而已，與真正的老師相比，我們的工作量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。可是辛苦歸辛苦，還是有人為這份工作廢寢忘食，這又是為了什么呢?因?yàn)榻處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè)，因?yàn)檫@份工作帶給我們的快樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于它帶來的辛苦?？粗鴮W(xué)生能夠靈活地運(yùn)用自己所教授的知識，心中地位成就感油然而生。聽到學(xué)生簡單而真誠的“老師好”，看見他們張張燦爛的笑臉，我所有的疲憊好像都消失了。他們有時是小壞蛋，有時又是小天使，而我們就是他們的天堂?？傊@次實(shí)習(xí)讓我收獲頗多。

理論和實(shí)踐還是有很大的差距你，因此我不僅要不斷學(xué)習(xí)理論知識，還要在實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí)。同時對于老師的概念我又有了進(jìn)一步的理解。以前導(dǎo)師說過，老師既要是一個小學(xué)者，又要是一個藝術(shù)家，一個演員。陳主任在看望我們時，也說過課成功了前所有的準(zhǔn)備都是讓學(xué)生更好地接受你教的東西，你能讓他們喜歡你這堂課你就成功了。這些觀點(diǎn)和盧梭說過的應(yīng)該是同樣的道理吧：教學(xué)的藝術(shù)就是使學(xué)生喜歡你教的東西。我覺得老師們說的都很有道理。從某種角度來說，我覺得老師更應(yīng)該是一只潘多拉的盒子，引誘學(xué)生來打開，激發(fā)學(xué)生有無窮的求知欲，當(dāng)他們打開時，知識就源源不斷的涌出;教師更應(yīng)該將知識變成一座迷宮，帶著學(xué)生去尋找出口，給學(xué)生無盡的動力。

最新化工實(shí)習(xí)周記合集12篇

周記是將上一周自己發(fā)生的事情和情感記錄下來的形式之一，每個人的周記本都留下過自己美好的時光。你知道周記要怎么寫呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯花時間專門編輯了“化工實(shí)習(xí)周記”，我們?yōu)槟峁?shí)用的解決方案敬請參考！

化工實(shí)習(xí)周記 篇1

第一天：

終于迎來了一學(xué)期的化工生產(chǎn)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的第一站是一家大型化工企業(yè)，這里的規(guī)模相當(dāng)龐大，各種設(shè)備齊全，仿佛進(jìn)入了一個巨大的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。作為一名化工專業(yè)的學(xué)生，我對這個實(shí)習(xí)充滿了期待和好奇。

上午，我們首先跟隨實(shí)習(xí)導(dǎo)師參觀了工廠的生產(chǎn)線。這里的設(shè)備精密而復(fù)雜，其中最吸引我眼球的是那些巨大的反應(yīng)釜和蒸餾塔。導(dǎo)師向我們講解了每個環(huán)節(jié)的工藝流程和操作要領(lǐng)，深入淺出地教導(dǎo)我們?nèi)绾握_使用設(shè)備和維護(hù)安全。

下午，導(dǎo)師帶領(lǐng)我們實(shí)地操作了一次實(shí)驗(yàn)，這是我第一次體驗(yàn)真正的化工生產(chǎn)過程。當(dāng)我親自操作反應(yīng)釜，感受到化學(xué)反應(yīng)的奇妙時，我的內(nèi)心充滿了成就感和滿足感。雖然只是進(jìn)行了一次簡單的實(shí)驗(yàn)，但是我已經(jīng)深深地迷上了這個獨(dú)特而又神秘的領(lǐng)域。

第二天：

今天，我們來到了實(shí)習(xí)的第二站，這是一家化工實(shí)驗(yàn)室。與昨天相比，這里的環(huán)境更加小巧而安靜，給人一種親切感。導(dǎo)師向我們介紹了實(shí)驗(yàn)室日常的工作內(nèi)容和安全注意事項(xiàng)。

上午，我們學(xué)習(xí)了各種化學(xué)分析和檢測方法，并親自操作了一些儀器和設(shè)備，如紫外分光光度計(jì)和氣相色譜儀。這些設(shè)備非常精密，需要我們十分仔細(xì)和謹(jǐn)慎地操作。不過，我并沒有因?yàn)檫@些困難而退縮，反而更加激發(fā)了我對科學(xué)的好奇心。

下午，導(dǎo)師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了一次化學(xué)合成實(shí)驗(yàn)?，F(xiàn)在回想起來，那個時刻，整個實(shí)驗(yàn)室仿佛被化學(xué)的魔力所籠罩，我完全投入其中。每個實(shí)驗(yàn)步驟都需要專注和耐心，不容有絲毫的馬虎。雖然這個實(shí)驗(yàn)過程并不輕松，但是當(dāng)我看到最終產(chǎn)物時，內(nèi)心的喜悅和滿足溢于言表。

第三天：

今天，我們來到了實(shí)習(xí)的最后一站，這是一家化工生產(chǎn)車間。相比之前的環(huán)境，這里更加忙碌和嘈雜，但是卻充滿了生活氣息。導(dǎo)師告訴我們，這里是真正的化工生產(chǎn)現(xiàn)場，需要我們保持高度的警惕和責(zé)任心。

上午，我們親眼見證了一次精細(xì)化工生產(chǎn)過程。導(dǎo)師詳細(xì)地向我們介紹了每一個步驟和各種設(shè)備的運(yùn)作原理。我看到了工人們默默地工作著，他們需要時刻注意保持操作的準(zhǔn)確性和安全性。這讓我深刻地認(rèn)識到，化工生產(chǎn)是一個充滿挑戰(zhàn)和危險(xiǎn)的行業(yè)，需要我們始終保持警惕和謹(jǐn)慎。

下午，我們分組去實(shí)習(xí)車間的各個崗位進(jìn)行實(shí)地操作。我被分配到了一個反應(yīng)釜組，我負(fù)責(zé)觀測和記錄反應(yīng)過程中的參數(shù)變化。雖然只是簡單的觀察工作，但是我明白這也是一項(xiàng)重要的任務(wù)。我全神貫注地記錄著溫度、壓力和反應(yīng)時間等數(shù)據(jù)，雖然一開始有些拘謹(jǐn)，但是隨著實(shí)習(xí)的進(jìn)行，我逐漸熟悉了工作流程，也深入了解了化工生產(chǎn)的細(xì)節(jié)。

第四天：

今天是實(shí)習(xí)的最后一天，我們進(jìn)行了一次總結(jié)和交流會。通過這次實(shí)習(xí)，我不僅熟悉了化工生產(chǎn)的工藝流程和操作要領(lǐng)，還深刻體會到了安全和責(zé)任的重要性。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在實(shí)踐中的不足和需要改進(jìn)的地方。

在與導(dǎo)師和實(shí)習(xí)小伙伴的交流中，我了解到他們各自的實(shí)習(xí)體驗(yàn)和收獲。每個人都有不同的成長和感悟，這讓我明白到化工生產(chǎn)實(shí)習(xí)是一個個體化的過程，需要我們根據(jù)自身的情況去思考和總結(jié)。

回到學(xué)校后，我將認(rèn)真總結(jié)這次實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識和技能。我希望通過實(shí)踐，能夠更加深入地了解化工生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)，并為將來的工作做好充分的準(zhǔn)備。這次實(shí)習(xí)讓我對化工生產(chǎn)充滿了信心和熱情，我相信未來我會在這個領(lǐng)域中發(fā)光發(fā)熱。

化工實(shí)習(xí)周記 篇2

一段時間以來，我一直在等待這個化工工藝實(shí)習(xí)的機(jī)會，難得到手了，當(dāng)然是要好好地把握。這個暑假，我加入到了一家化工廠，開始了我的化工工藝實(shí)習(xí)生涯。即便是對于初學(xué)者來說，化工工藝實(shí)習(xí)也是灌輸知識和提高技能的絕佳機(jī)會。

在我的實(shí)習(xí)周記中，我將記錄下所有我的經(jīng)歷，從我到達(dá)化工廠的那一刻開始，直到我離開為止。我將以觀察和學(xué)習(xí)的心態(tài)與工藝師傅們一起行動，學(xué)習(xí)并實(shí)踐不同的化工工藝技術(shù)。

第一天

在這么繁忙的化工廠里，我基本上看到的只有急匆匆地趕來趕去的廠工。我有點(diǎn)害怕，但也非常興奮。我想不僅僅要學(xué)習(xí)如何作出化學(xué)成分，更要理解這背后的過程。當(dāng)我入門時，我被分配到了實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，實(shí)驗(yàn)室非常寧靜和干凈，這簡直就像是一個沒有壓力的小世界。

首先，化工師傅向我介紹了實(shí)驗(yàn)室使用的不同儀器和化學(xué)藥品。他們向我展示了真空干燥器，電子天平，紫外可見光譜儀和紅外光譜儀等設(shè)備。師傅告訴我，這些設(shè)備是化學(xué)品制作中非常重要的設(shè)備，必須正確地進(jìn)行操作，以確保制造合格的化學(xué)品。

接著，我得到了我的第一個任務(wù)?；煾狄笪疫M(jìn)行一個試驗(yàn)，以確保我理解了他的講述。我的任務(wù)是使用光譜儀監(jiān)視銅鋅合金的熱氧化反應(yīng)。這是一個中等的難度，對于我來說有點(diǎn)困難。但我的化工師傅認(rèn)為這是一個很好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和挑戰(zhàn)。在完成試驗(yàn)后，我覺得自己的不知不覺間在實(shí)驗(yàn)室中學(xué)到了很多，這點(diǎn)滿足了我的好奇心。

第二天

今天，我要實(shí)踐使用噴霧干燥器?；煾堤峁┝怂斜匦杵罚冶仨毎凑战o定的方法進(jìn)行操作。我非常興奮，因?yàn)檫@是我第一次使用高壓灌注霧化器。我依靠我的化工師傅的經(jīng)驗(yàn)和技能，按照流程將樣品噴霧干燥器中進(jìn)行處理。

在操作過程中，我遇到了一些問題，噴霧器并不工作。然而，我的化工師傅善于溝通與解決問題。他幫助我找到了問題并提供了解決方法。我很高興地說，我成功地完成了噴霧干燥器的操作，并且保持對這個笨重設(shè)備的完美控制。

第三天

今天是一個特別的日子，因?yàn)槲覀儗⑦M(jìn)行高溫或高壓操作?；煾挡恢挂淮胃嬖V我們，化學(xué)品制造對于操作員和工作人員的安全至關(guān)重要。我也知道，即便是極小的錯誤，也可能導(dǎo)致災(zāi)難性的后果。

化工廠的這一小部分是構(gòu)建灌裝實(shí)驗(yàn)的另一個重要環(huán)節(jié)，確保工廠生產(chǎn)的物質(zhì)不會造成任何損害。在我的學(xué)習(xí)中，我看到了這些計(jì)劃和數(shù)據(jù)的重要性。如果數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確或計(jì)劃不得當(dāng)，則可能導(dǎo)致工廠生產(chǎn)的物質(zhì)出現(xiàn)問題。

第四天

幾天來，我不斷地學(xué)習(xí)，并且嘗試化工師傅給予我不同的化學(xué)任務(wù)。今天我學(xué)習(xí)了化學(xué)品分析領(lǐng)域中的測試過程。這是我感興趣的領(lǐng)域之一，因?yàn)槲液芎闷鎸τ诓煌奈镔|(zhì)測量有什么不同。

我跟隨師傅一起學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了化工實(shí)驗(yàn)室常用的測試設(shè)備如比色計(jì)，溫度計(jì)，酸堿計(jì)等。他向我詳盡地講解了如何調(diào)整設(shè)備，以便于得出精準(zhǔn)的結(jié)果，這在化工工藝實(shí)習(xí)中非常重要。

最后，化工師傅演示了一些標(biāo)準(zhǔn)方法，以確定常見物質(zhì)的含量。我學(xué)習(xí)了如何使用不同試劑來偵測物質(zhì)，以及有多種消除干擾的處理方法。通過這個過程，我懂得了分析物質(zhì)含量的技巧和方法，更加深深地理解了整個工藝的基本原理。

第五天

這個星期已經(jīng)接近尾聲，今天我在實(shí)踐中運(yùn)用了這周學(xué)到的知識。在化工師傅的引導(dǎo)下，我真正地使用設(shè)備和化學(xué)試劑來制造新產(chǎn)品。

我的工作是小規(guī)模生產(chǎn)一批輪胎新材料，我們選擇不同的化學(xué)藥品和化學(xué)材料，最終得到理想的產(chǎn)品。我密切注意每個環(huán)節(jié)，每次測試都很準(zhǔn)確，最終生產(chǎn)的物質(zhì)質(zhì)量是非常好的。

思考

化工工藝實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，這一周是充滿挑戰(zhàn)和成果的。通過這個實(shí)習(xí)，我對化學(xué)技術(shù)和工藝有了更深刻的理解和意義。我學(xué)到了如何使用設(shè)備和化學(xué)試劑，也實(shí)踐運(yùn)用了這些化學(xué)技術(shù)來生產(chǎn)產(chǎn)品。這是一次難得的經(jīng)歷，學(xué)到的知識和技能將會在未來的化學(xué)職業(yè)生涯中發(fā)揮越來越重要的作用。

化工實(shí)習(xí)周記 篇3

7月17日到19日三天定點(diǎn)到各個車間實(shí)習(xí)分析檢測，五人一組，我被分到了磷肥廠實(shí)習(xí)。在磷肥廠，分析師主要是分析磷礦品位(磷礦中的有效磷)和磷肥中的磷含量。我們四個人(有一個同學(xué)早回家了)分析了磷礦粉中P2O5的含量，經(jīng)過一個上午的奮戰(zhàn)，到中午12點(diǎn)時，我們終于搞定了，我們的分析結(jié)果是43.7%，標(biāo)準(zhǔn)含量>=44.0%，我們已經(jīng)非常高興了。我想誤差主要是那分析天平造成的，我們實(shí)驗(yàn)室用的是電子天平，雖然上課時老師介紹過分析天平，但沒使用過，所以對那東西不太會使用，稱量就花了將近半小時。都什么年代了，還使用分析天平，我看了生產(chǎn)日期，1987年出廠的，看起來像古董。我問那兒的分析主任為什么不換電子天平，四臺分析天平換成一臺電子天平就足夠使用了，他說工廠沒錢。我當(dāng)時愕然，電子天平能值多少錢?

20xx年5月23 日，中鹽湖南株洲化工集團(tuán)有限責(zé)任公司(簡稱中鹽株化)正式掛牌成立，企業(yè)始建于1956年，原來叫株洲化工廠，現(xiàn)在的廠房和大部分設(shè)備就是那時候建造的。

企業(yè)用地230余萬平方米，現(xiàn)有資產(chǎn)總額26.5億元，20xx年銷售額達(dá)16億元。有員工7000余人，工程技術(shù)人員和管理人員近2000人。具備產(chǎn)品開發(fā)、設(shè)計(jì)施工、生產(chǎn)經(jīng)營全面管理的綜合配套能力。擁有鹽化工、硫化工、精細(xì)化工及化學(xué)建材四條生產(chǎn)主線，生產(chǎn)“株化牌”、“翡翠牌”、“晶晶牌”三種品牌50多種產(chǎn)品。主要產(chǎn)品有：硫酸(36萬噸/年)、磷肥(36萬噸/年)、燒堿(24萬噸/年)、PVC樹脂(20萬噸/年)、金紅石型和銳鈦型鈦白粉(3萬噸/年)、復(fù)混肥(10萬噸/年)、液氯(4萬噸/年)、鹽酸(6萬噸/年)、水合肼(3萬噸/年)、PVC塑鋼型材(1.5萬噸/年)、PVC芯層發(fā)泡管(0.6萬噸/年)。鹽酸、燒堿、鈦白粉、PVC樹脂、化學(xué)建材等產(chǎn)品還遠(yuǎn)銷香港、東南亞、歐洲和南美洲地區(qū)。

新起點(diǎn)、新機(jī)遇，中鹽株化一定會在新世紀(jì)做出更加輝煌的成績。

化工實(shí)習(xí)周記 篇4

第一天

今天是我開始化工實(shí)習(xí)的第一天，心情非常激動。一大早，我穿上整潔的實(shí)習(xí)服，背上背包，來到了指定的公司。這是一家大型的化工企業(yè)，專注于研發(fā)和生產(chǎn)各種化工產(chǎn)品。

在公司的門口，我被迎接進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室。這里有各種先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和儀器，讓我興奮不已。經(jīng)過導(dǎo)師的介紹，我了解到我將參與的項(xiàng)目是新型高分子材料的開發(fā)研究。

導(dǎo)師帶我參觀了實(shí)驗(yàn)室，并讓我熟悉了各種儀器的操作方法。他還和我解釋了項(xiàng)目的背景和意義，以及我在接下來幾周的實(shí)習(xí)任務(wù)。

第二天

今天，我開始了實(shí)際的實(shí)驗(yàn)操作。我被分配了一個小組，和其他學(xué)生一起合作。我們的任務(wù)是合成一種新型高分子材料，并對其進(jìn)行物性測試和分析。

我們測量了各種原材料的質(zhì)量，并按照配方將它們精確地加入反應(yīng)容器中。然后，我們進(jìn)行了一系列的反應(yīng)、分離和純化步驟，最終得到了一種白色的固體產(chǎn)物。

我們對產(chǎn)物進(jìn)行了物性測試，包括熔點(diǎn)、熱穩(wěn)定性和力學(xué)性能等。測試結(jié)果表明，這種新型高分子材料具有良好的熱穩(wěn)定性和力學(xué)性能，非常符合我們的研究目標(biāo)。

第三天

今天，我們對昨天合成的產(chǎn)物進(jìn)行了進(jìn)一步的分析和表征。我們使用了紫外-可見光譜、紅外光譜和核磁共振等技術(shù)手段，對產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了詳細(xì)的研究。

通過分析光譜數(shù)據(jù)，我們確認(rèn)了產(chǎn)物的分子結(jié)構(gòu)，并進(jìn)一步探討了其在實(shí)際應(yīng)用中的潛力。同時，我們還對產(chǎn)物進(jìn)行了表面形貌觀察，通過掃描電子顯微鏡觀察了其微觀形態(tài)。

導(dǎo)師對我們的工作給予了高度的評價(jià)，并鼓勵我們在接下來的實(shí)習(xí)中繼續(xù)努力。

第四天

今天，我們開始了實(shí)際的應(yīng)用研究。導(dǎo)師給我們提供了一個新的項(xiàng)目，要求開發(fā)一種新型高分子材料在催化反應(yīng)中的應(yīng)用。

我們首先進(jìn)行了文獻(xiàn)調(diào)研，了解到這方面的研究還比較薄弱。然后，我們根據(jù)導(dǎo)師的指導(dǎo)，設(shè)計(jì)了一種合成路線，計(jì)劃合成出預(yù)期的產(chǎn)品。

經(jīng)過一天的努力，我們成功合成了一種新型催化劑。然后，我們進(jìn)行了一系列催化反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，測試了該催化劑的催化活性和選擇性。

初步結(jié)果表明，該催化劑在某種特定催化反應(yīng)中表現(xiàn)出了良好的催化活性和選擇性，具有很大的應(yīng)用潛力。

第五天

今天，我們開始了項(xiàng)目的總結(jié)和報(bào)告撰寫工作。我們回顧了整個實(shí)習(xí)期間的實(shí)驗(yàn)和研究過程，認(rèn)真分析了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果。

通過數(shù)據(jù)的對比和分析，我們發(fā)現(xiàn)了一些問題，并提出了改進(jìn)的建議。同時，我們還總結(jié)了實(shí)習(xí)期間遇到的困難和經(jīng)驗(yàn)，并給出了自己的感想和建議。

我們整理了實(shí)習(xí)報(bào)告，并向?qū)焻R報(bào)了我們的工作成果和研究發(fā)現(xiàn)。

通過這一周的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多化工實(shí)驗(yàn)和研究的知識，鍛煉了實(shí)驗(yàn)操作的技能。同時，我也更加深入地了解了化工領(lǐng)域的研發(fā)工作。

在與導(dǎo)師和團(tuán)隊(duì)成員的合作中，我學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性，體會到了科研工作的艱辛和樂趣。

這一周的實(shí)習(xí)讓我對化工研究充滿了熱情，我決心在接下來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷提升自己，為化工領(lǐng)域的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

化工實(shí)習(xí)周記 篇5

化工實(shí)習(xí)生周記

第一周

作為一名即將畢業(yè)的化工專業(yè)學(xué)生，我很幸運(yùn)能夠獲得在一家知名化工企業(yè)的實(shí)習(xí)機(jī)會。剛到公司不久，我的實(shí)習(xí)導(dǎo)師就引導(dǎo)我參觀了整個生產(chǎn)線，并詳細(xì)介紹了公司的業(yè)務(wù)范圍和發(fā)展歷程。我深深感受到了這家企業(yè)對品質(zhì)的追求和持續(xù)的創(chuàng)新精神。

在第一周的實(shí)習(xí)中，我主要參與了公司一個新產(chǎn)品的生產(chǎn)過程中的一些基礎(chǔ)工作。這項(xiàng)工作讓我深刻認(rèn)識到了安全生產(chǎn)的重要性。我在參與生產(chǎn)時一定要戴好個人防護(hù)設(shè)備，時刻保持警覺，確保自己的身體安全。

同時，我還要求導(dǎo)師給我介紹工作使用的各種儀器、設(shè)備的原理和使用方法。努力學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中，從中不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，將理論付諸于實(shí)踐，使我從一名實(shí)習(xí)生開始逐漸成長為一名合格的實(shí)習(xí)工程師。

第二周

本周我參與了一個新產(chǎn)品的工藝及流程改善項(xiàng)目，這也是我一直非常關(guān)注的領(lǐng)域。我和同事一起分析了生產(chǎn)過程中的一些瓶頸問題，并總結(jié)出了該生產(chǎn)流程的優(yōu)化方案，該方案為提高產(chǎn)品品質(zhì)和生產(chǎn)效率提供了很好的解決方案。

在工作期間，我的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)和執(zhí)行力讓導(dǎo)師給出了好評和鼓勵。雖然我是一個實(shí)習(xí)生，但我已經(jīng)開始逐漸獨(dú)立思考和解決一些問題了?？偠灾?，我在實(shí)踐中取得成績的背后，是不斷努力學(xué)習(xí)和腳踏實(shí)地的結(jié)果。

第三周

這周公司對我們舉行了一系列實(shí)踐操作和演練，意在幫助我們深入了解工作中的各種問題，并且在實(shí)踐過程中進(jìn)行較真。借助這次機(jī)會，我們不僅能夠加深對化工實(shí)踐的理解，同時也通過團(tuán)隊(duì)合作，不斷碰撞出更為創(chuàng)新的想法。

我與其他實(shí)習(xí)生們一起參加了一個出勤積極的小組，并與團(tuán)隊(duì)共商了一次儀器干擾試驗(yàn)計(jì)劃。在計(jì)劃過程中，我能夠充分發(fā)揮我的分析和說服能力為團(tuán)隊(duì)做貢獻(xiàn)。同時，我也收獲了更深刻的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對實(shí)驗(yàn)甚至理論都發(fā)生了新的提高。

第四周

實(shí)習(xí)生涯進(jìn)入倒計(jì)時，我們的任務(wù)逐漸向組織小實(shí)際項(xiàng)目轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)對知識的真正運(yùn)用。我和實(shí)習(xí)生隊(duì)友一起接手了一項(xiàng)優(yōu)化混合制備工藝的小項(xiàng)目?；旌瞎に嚪浅ｌ`活且對品質(zhì)和效率有很大的影響。我們根據(jù)實(shí)際生產(chǎn)數(shù)據(jù)綜合分析了優(yōu)化后的混合工藝可行性，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行了逐步改進(jìn)，目前已經(jīng)取得了可觀的成果。

回想整個實(shí)習(xí)期間，我深刻認(rèn)識到了化工行業(yè)的重要性，并且也感到非常自豪。通過實(shí)踐工作，我收獲了非常寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，同時也增加了對理論知識的認(rèn)識和學(xué)習(xí)興趣。我相信，在未來的工作中，這項(xiàng)實(shí)習(xí)經(jīng)歷一定能夠成為我貫徹實(shí)踐操作和敬業(yè)精神的基石。

化工實(shí)習(xí)周記 篇6

第一周：迎接新挑戰(zhàn)

第一周的實(shí)習(xí)是我踏入化學(xué)工程這個領(lǐng)域的第一步。來到實(shí)習(xí)地點(diǎn)，我被大廠的規(guī)模和設(shè)備所震撼。作為實(shí)習(xí)生，我感到非常興奮和緊張，因?yàn)檫@是我用所學(xué)知識真正投入實(shí)踐的機(jī)會。

首先，我被分配到生產(chǎn)車間。在那里，我遇到了一些實(shí)習(xí)生的同伴，他們來自不同的學(xué)校和背景，并且都對化學(xué)工程充滿熱情。我們共同組成了一個小團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下開始了實(shí)習(xí)的第一天。

這一周，我們主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)操作和熟悉生產(chǎn)線的流程。在開始之前，我們接受了專業(yè)培訓(xùn)，了解了產(chǎn)品的制造過程和安全操作規(guī)程。然后，我們被帶到現(xiàn)場，親自進(jìn)行操作和觀察。

我第一次接觸到大型化工設(shè)備，看到了巨大的反應(yīng)釜和分離設(shè)備。我學(xué)習(xí)了如何使用控制面板和監(jiān)測儀器，如何控制溫度、壓力和流量等參數(shù)。雖然一開始有點(diǎn)手忙腳亂，但經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo)和同伴的幫助，我很快適應(yīng)了環(huán)境。

另外，我還學(xué)習(xí)了如何處理化學(xué)品和廢物。安全在化工實(shí)驗(yàn)室和生產(chǎn)車間中非常重要，所以我們必須仔細(xì)遵守處理規(guī)定。我學(xué)習(xí)了如何正確佩戴防護(hù)裝備，并了解了正確的廢物處理方法，以保護(hù)環(huán)境和自身安全。

這一周的實(shí)習(xí)讓我對化工實(shí)踐有了初步的了解。雖然有時候感到累和困惑，但我知道這是成長的過程。我發(fā)現(xiàn)自己有很多需要學(xué)習(xí)和提高的地方，同時也意識到化學(xué)工程需要細(xì)心和耐心。

第二周：鍛煉實(shí)踐能力

第二周的實(shí)習(xí)是我的實(shí)踐能力鍛煉的一周。在這一周，我們開始了一些小的實(shí)驗(yàn)和項(xiàng)目，以鞏固之前學(xué)到的知識和技能。

首先，我們進(jìn)行了一次小反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。我們使用了之前學(xué)習(xí)過的反應(yīng)釜和儀器，按照操作規(guī)程進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。我們每個人都有自己的任務(wù)，需要準(zhǔn)確地稱取和混合化學(xué)品，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)記錄和分析。

在這個過程中，我學(xué)會了如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)規(guī)劃和操作的細(xì)節(jié)。我認(rèn)識到任何細(xì)小的差錯都可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果的失敗，所以我必須非常謹(jǐn)慎和細(xì)心。通過這次實(shí)驗(yàn)，我更加理解了實(shí)際操作與理論知識之間的聯(lián)系。

另外，這一周我們還開始了一項(xiàng)關(guān)于廢水處理的小項(xiàng)目。我們參觀了廢水處理設(shè)施，了解了廢水的處理流程和技術(shù)。然后，我們需要根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)一個簡單的廢水處理方案，并進(jìn)行模擬操作。

這個項(xiàng)目讓我意識到化工工程的重要性和挑戰(zhàn)。廢水處理是一個復(fù)雜的過程，需要考慮參數(shù)的選擇和設(shè)備的配置。我們進(jìn)行了大量的調(diào)研和討論，最終確定了一個合理的方案。這個經(jīng)歷讓我更加深入地了解了化工領(lǐng)域的實(shí)際問題和解決方法。

第二周的實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識到，只有通過實(shí)踐才能真正理解化學(xué)工程的本質(zhì)。在這個過程中，我不僅學(xué)到了實(shí)驗(yàn)技能和工程知識，也收獲了團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。

第三周：挑戰(zhàn)自我

第三周的實(shí)習(xí)讓我面臨了一個新的挑戰(zhàn)，即參與到一個大型項(xiàng)目的實(shí)施中。這個項(xiàng)目是為了改善生產(chǎn)線的效率和質(zhì)量，需要我們深入調(diào)研和分析，并提出改進(jìn)的方案。

首先，我們進(jìn)行了生產(chǎn)線的實(shí)地考察。我們仔細(xì)觀察了每個環(huán)節(jié)的工作流程，記錄了問題和優(yōu)化的空間。然后，我們進(jìn)行了大量的數(shù)據(jù)分析和討論，以找出改進(jìn)的方向和措施。

在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的思維方式和團(tuán)隊(duì)合作能力得到了很大的提升。我學(xué)會了如何從大量的數(shù)據(jù)和信息中提取關(guān)鍵的因素，并進(jìn)行有效的分析和判斷。與同伴們的合作也讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)智慧和協(xié)作的力量。

另外，這個項(xiàng)目也是我個人能力的一次挑戰(zhàn)。我負(fù)責(zé)了一部分調(diào)研和數(shù)據(jù)分析的工作，并在小組討論中提出了自己的見解和建議。盡管有時感到壓力和不確定，但我意識到這是我成長的機(jī)會，因此我堅(jiān)定地克服了困難和挑戰(zhàn)自己。

第三周的實(shí)習(xí)讓我對化工工程有了更深入的理解和認(rèn)識。通過參與大型項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)合作，我提高了解決實(shí)際問題的能力和自信心。我相信這次實(shí)習(xí)對我的職業(yè)發(fā)展和未來的學(xué)習(xí)都有著積極的影響。

總結(jié)

這次化工實(shí)習(xí)給我提供了一個寶貴的機(jī)會，讓我在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長。通過參與實(shí)驗(yàn)、項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)合作，我深入了解了化學(xué)工程的各個方面，提高了實(shí)踐能力和解決問題的能力。

在這個過程中，我也意識到了自己的不足和需要提高的地方。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和努力，不斷完善自己的知識和技能，為將來的職業(yè)發(fā)展和學(xué)術(shù)研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

化工實(shí)習(xí)的每一周都是獨(dú)特而有意義的。我深刻體會到了學(xué)以致用的重要性和實(shí)踐對理論的補(bǔ)充。我相信這次實(shí)習(xí)將對我未來的職業(yè)道路產(chǎn)生積極的影響，我期待能夠繼續(xù)砥礪前行，在化學(xué)工程領(lǐng)域取得更大的成就。

化工實(shí)習(xí)周記 篇7

化工專業(yè)實(shí)習(xí)周記

在大學(xué)期間，實(shí)習(xí)是一個不可或缺的環(huán)節(jié)。這學(xué)期，我所修讀的化工專業(yè)同樣需要實(shí)習(xí)。在經(jīng)過了一番申請和面試后，我終于有機(jī)會加入了一家擁有上萬名員工的全球知名化工企業(yè)。這家企業(yè)有著嚴(yán)格的管理制度和完備的實(shí)習(xí)系統(tǒng)，讓我感受到了不一樣的工作和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

第一周，我來到了該企業(yè)的生產(chǎn)車間，實(shí)習(xí)期間主要負(fù)責(zé)監(jiān)管化工生產(chǎn)產(chǎn)品的流程與質(zhì)量。來到車間后，首先接觸到的是各種設(shè)備和管道，這也是我第一次親身接觸這些東西。面對各式各樣的化工設(shè)備、管道和工具，我感到無從下手。通過與工人們交流和觀察他們的操作，我逐漸明白各種設(shè)備與管道的使用方法，并擁有了更加深刻的理解。

在車間中，我看到了化工生產(chǎn)過程的繁復(fù)與細(xì)節(jié)，更因?yàn)檫@樣我意識到安全生產(chǎn)的重要性。企業(yè)為了保障員工的安全和生產(chǎn)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，開展了不少安全培訓(xùn)，用各種情景演練提醒我們要時刻關(guān)注安全。我還得到了機(jī)會參與一些生產(chǎn)質(zhì)量檢測，不能妥協(xié)于過程中的小細(xì)節(jié)，這是化工生產(chǎn)的精髓所在。在質(zhì)量檢測這一環(huán)節(jié)，我的責(zé)任心也得到了提升。

除了車間生產(chǎn)流程，我還與其他實(shí)習(xí)生一起進(jìn)行了化工展覽活動。通過參加展覽活動，我的視野和思維得到了很大的拓寬，同時更好地了解了該企業(yè)的文化和理念，我學(xué)到了不少有用的技術(shù)和知識。展覽活動在交流溝通及心理調(diào)整方面，也對我的能力的提高具有積極作用。

整個實(shí)習(xí)期，我也常常跟其他同學(xué)相互溝通討論，交流彼此心得。在交流與互動的過程中，我不斷地學(xué)到了一些團(tuán)隊(duì)合作能力，另一個側(cè)面也逐漸學(xué)會如何在工作與學(xué)習(xí)之間尋找平衡點(diǎn)。

總的來說，這一次的實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多專業(yè)知識和技能，也讓我認(rèn)識到了許多以前未了解過的行業(yè)內(nèi)實(shí)際情況。在實(shí)習(xí)的過程中，也結(jié)識了許多可愛的同學(xué)和工作伙伴。這次實(shí)習(xí)不僅啟迪了我的職業(yè)方向和追求目標(biāo)，同時也加強(qiáng)了我對于以后生活和工作的自信。

化工實(shí)習(xí)周記 篇8

第一周

今年暑假，我有幸被分派到一家化工企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)。一進(jìn)入廠區(qū)，我就被那繁忙的場景所震撼，設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)聲、化工原料的強(qiáng)烈氣味撲鼻而來。早上八點(diǎn)，工人們已經(jīng)開始了他們的忙碌工作，我也迫不及待地加入到這個大家庭中。

在第一天，我被安排在生產(chǎn)線的最前端，負(fù)責(zé)研磨原料。這項(xiàng)工作看似簡單，但實(shí)際上需要高度的注意力和技巧。我緊緊抓住研磨機(jī)的手柄，耳邊傳來機(jī)器的嘶叫聲，我的手不停地運(yùn)轉(zhuǎn)著，確保原料能夠均勻地混合在一起。雖然這個過程非常的枯燥，但從中我體會到了化工生產(chǎn)的辛苦和細(xì)致。

第二周

進(jìn)入第二周，我被分派到生產(chǎn)線的中段，負(fù)責(zé)生產(chǎn)現(xiàn)場的監(jiān)控和調(diào)節(jié)。這是一個更加重要的崗位，我需要通過監(jiān)控屏幕上的參數(shù)和指示燈，隨時調(diào)整設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)，確保生產(chǎn)的順利進(jìn)行。一旦發(fā)生異常，我必須迅速反應(yīng)，避免事故的發(fā)生。在這個崗位上，我的責(zé)任感得到了極大地提升，我意識到一個小小的失誤可能帶來巨大的后果。

這一周，我還有幸參觀了公司的化驗(yàn)室?；?yàn)室是一個神秘而重要的地方，這是保證產(chǎn)品質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我仔細(xì)觀察著實(shí)驗(yàn)員操作，他們準(zhǔn)確地稱取、混合化學(xué)品，并進(jìn)行精確的分析。從中我了解到化工生產(chǎn)離不開精確和細(xì)致，任何一個環(huán)節(jié)的差錯都可能導(dǎo)致產(chǎn)品質(zhì)量下降或安全問題。

第三周

第三周，我有幸參與到一個真正的生產(chǎn)項(xiàng)目中。我被分派到生產(chǎn)控制室，負(fù)責(zé)記錄數(shù)據(jù)和生成生產(chǎn)報(bào)表。這項(xiàng)工作雖然看似簡單，但也十分繁瑣，需要我耐心地對比和整理數(shù)據(jù)。通過這個工作，我了解到了實(shí)際的生產(chǎn)過程和數(shù)據(jù)的重要性。這份細(xì)致的工作也增加了我的責(zé)任感，我明白只有將數(shù)據(jù)記錄得準(zhǔn)確無誤，我們才能從中獲得有用的信息，提高生產(chǎn)效率。

這一周，我還有幸參與到一個化工設(shè)備的維修工作中。在設(shè)備出現(xiàn)故障時，我和其他工人們一起迅速反應(yīng)，熟練地操作著工具和設(shè)備，維修設(shè)備，確保生產(chǎn)的順利進(jìn)行。這個經(jīng)歷讓我深刻體會到了維修工的艱辛，同時也增加了我對化工設(shè)備的了解。

第四周

在實(shí)習(xí)的最后一周，我被分派到了一個化工產(chǎn)品的包裝崗位上。我需要把生產(chǎn)好的產(chǎn)品進(jìn)行包裝，然后放入貨物車中。這看似簡單的任務(wù)，卻需要我高度的集中和細(xì)致，確保產(chǎn)品包裝完整無損。通過這個工作，我也看到了化工生產(chǎn)的最后一個環(huán)節(jié)，了解了產(chǎn)品的順利出廠所需要的條件。

通過這四周的實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了化工生產(chǎn)的基本知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了一種細(xì)致和責(zé)任的工作態(tài)度?；どa(chǎn)是一項(xiàng)高風(fēng)險(xiǎn)和技術(shù)含量較高的工作，我們必須時刻保持警覺，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程。作為一名實(shí)習(xí)生，我深感責(zé)任重大，但同時也獲得了成長和進(jìn)步的機(jī)會。

通過和工人們的交流和觀察，我認(rèn)識到他們在化工生產(chǎn)中所付出的辛勤勞動和智慧。在實(shí)習(xí)過程中，我不斷反思自己，思考自己未來的發(fā)展方向。我決定在大學(xué)畢業(yè)后，繼續(xù)深造化工專業(yè)，并將自己的知識和技能投入到化工生產(chǎn)的事業(yè)中。我相信，只有通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我才能成為一名優(yōu)秀的化工生產(chǎn)工程師，為化工行業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

化工實(shí)習(xí)周記 篇9

第一周

本周開始了我的化工實(shí)習(xí)，作為一名大學(xué)生化學(xué)工程專業(yè)的學(xué)生，這是我迎接即將到來的職業(yè)生涯的重要一步。我被分派到一家特種化工公司，這是一家以生產(chǎn)高性能材料為主的企業(yè)。

在第一天，我受到了崗位導(dǎo)師的熱情接待，他是公司的高級工程師，非常友善和耐心。他給我介紹了公司的生產(chǎn)設(shè)備和操作規(guī)程，并帶我參觀了實(shí)驗(yàn)室。我目睹了各種化學(xué)反應(yīng)和材料測試的過程，真的非常震撼。

第二天，我開始參與實(shí)際操作。我被指派到實(shí)驗(yàn)室做材料的樣品制備。這項(xiàng)工作看似簡單，但是需要精細(xì)的操作和謹(jǐn)慎的處理。我從導(dǎo)師那里學(xué)會了使用各種設(shè)備和儀器，例如反應(yīng)釜、離心機(jī)和萃取儀，同時也了解了一些基本的實(shí)驗(yàn)室安全知識和操作規(guī)程。

第三天，我被帶領(lǐng)到廠房進(jìn)行實(shí)際生產(chǎn)操作。我參與了一項(xiàng)材料的合成反應(yīng)。我的導(dǎo)師先給我進(jìn)行了全面的操作指導(dǎo)，然后親自攜帶著我一起完成了整個過程。受到導(dǎo)師的細(xì)心指導(dǎo)，我成功地完成了這項(xiàng)任務(wù)，并且取得了拔尖的成績。

第四天，我參與了一項(xiàng)材料的性能測試。這需要我使用特定的儀器和設(shè)備，對材料的機(jī)械性能、熱性能和化學(xué)性能進(jìn)行測試和分析。這項(xiàng)工作讓我深刻認(rèn)識到，化學(xué)工程不僅僅是在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行反應(yīng)，還需要進(jìn)行大量的測試驗(yàn)證和數(shù)據(jù)分析。

第五天，我和其他實(shí)習(xí)生一起參觀了該公司的生產(chǎn)線。我們看到了各種不同材料的生產(chǎn)過程，以及企業(yè)的質(zhì)量控制系統(tǒng)。這對我有很大的啟示，讓我明白了產(chǎn)品質(zhì)量在化工生產(chǎn)中的重要性，以及如何保證產(chǎn)品的穩(wěn)定性和一致性。

通過這一周的實(shí)習(xí)，我對化工生產(chǎn)的全過程有了更深入的了解。我明白了理論知識和實(shí)際操作的重要性，也認(rèn)識到在工作中需要細(xì)心、耐心和專注。雖然有時候會遇到難題和困難，但是化工實(shí)習(xí)讓我對自己的專業(yè)選擇更加堅(jiān)定。

第二周

本周，我繼續(xù)在特種化工公司進(jìn)行實(shí)習(xí)。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我深入學(xué)習(xí)了生產(chǎn)流程和質(zhì)量控制。

第一天，我被安排到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行新產(chǎn)品的開發(fā)。公司推出了一種新型的高性能涂料，我從導(dǎo)師那里了解到涂料開發(fā)的整個流程。我研究了不同材料的特性，并進(jìn)行了配方的優(yōu)化。通過試驗(yàn)，我得出了合適的比例和工藝參數(shù)，并成功地制備了符合要求的涂料樣品。

第二天，我參與了涂料的生產(chǎn)過程。我了解到該企業(yè)的生產(chǎn)設(shè)備非常先進(jìn)，并且擁有自動化控制系統(tǒng)。我被指派負(fù)責(zé)設(shè)備的運(yùn)行和監(jiān)控。通過導(dǎo)師的指導(dǎo)，我學(xué)會了運(yùn)行各種控制面板和設(shè)備，并應(yīng)對了突發(fā)狀況，保證了生產(chǎn)進(jìn)程的順利進(jìn)行。

第三天，我參與了對涂料樣品的性能測試。我使用了不同的儀器測試了涂料的粘度、干燥時間和耐久性等性能指標(biāo)。這項(xiàng)工作非常細(xì)致和復(fù)雜，需要仔細(xì)核對數(shù)據(jù)，以保證測試結(jié)果的準(zhǔn)確性。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我成功地完成了所有測試，并及時整理了測試報(bào)告。

第四天，我參加了一次質(zhì)量控制會議。與公司其他的化工工程師和質(zhì)量檢驗(yàn)員一起，我們討論了最近生產(chǎn)的涂料批次的質(zhì)量問題。通過交流和討論，我們發(fā)現(xiàn)了問題的根源，并提出了相應(yīng)的解決方案。這個過程讓我了解到質(zhì)量控制不僅僅是測試產(chǎn)品，還需要對整個生產(chǎn)過程進(jìn)行全面的監(jiān)控。

第五天，我和其他實(shí)習(xí)生一起參觀了該公司的研發(fā)中心。這個中心擁有先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和創(chuàng)新的研發(fā)團(tuán)隊(duì)。我們看到了各種不同項(xiàng)目的研發(fā)過程，并對公司的創(chuàng)新能力和研發(fā)實(shí)力有了更深刻的認(rèn)識。

通過這一周的實(shí)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識到化工工程的復(fù)雜性和專業(yè)性。我對新產(chǎn)品開發(fā)和質(zhì)量控制有了更深入的了解，也學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我意識到自己在實(shí)習(xí)中取得的進(jìn)步和成果，并對將來從事化工工程的職業(yè)道路充滿了信心。我的化工實(shí)習(xí)之旅才剛剛開始，我期待著在接下來的幾周中繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長。

化工實(shí)習(xí)周記 篇10

第一周

這是我第一次進(jìn)行化工生產(chǎn)實(shí)習(xí)，剛開始的幾天我感到有點(diǎn)緊張，畢竟這是我在校期間第一次接觸到真正的工業(yè)化生產(chǎn)環(huán)境。但是通過一周的實(shí)習(xí)，我對于化工生產(chǎn)的流程和操作有了更深入的了解。

第一天，我被分配到一條生產(chǎn)線上進(jìn)行觀察學(xué)習(xí)。我的導(dǎo)師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的工程師，他耐心地為我解答各種問題，并且手把手地教我如何操作生產(chǎn)設(shè)備。這條生產(chǎn)線主要負(fù)責(zé)生產(chǎn)某種高純度化學(xué)物質(zhì)，我們需要嚴(yán)格控制各個操作步驟中的溫度、壓力和流速等參數(shù)。一絲不茍的操作和精確的控制是保證產(chǎn)品質(zhì)量的關(guān)鍵。通過觀察和學(xué)習(xí)，我深刻體會到了操作的細(xì)致和流程的嚴(yán)謹(jǐn)性。

第二天，我開始參與到實(shí)際的生產(chǎn)操作中。雖然只是負(fù)責(zé)一些簡單的工序，但是每一個環(huán)節(jié)都需要認(rèn)真對待。清洗容器、稱量原料、調(diào)整設(shè)備，每一步都需要關(guān)注細(xì)節(jié)，防止任何可能導(dǎo)致不良影響的因素。此外，我還觀察到工藝控制系統(tǒng)的運(yùn)行過程，學(xué)習(xí)了如何根據(jù)儀器顯示的數(shù)據(jù)進(jìn)行操作調(diào)整以保證產(chǎn)品的質(zhì)量。

第三天，我被帶到了化學(xué)分析室，進(jìn)行了一些產(chǎn)品的分析測試。這對于我來說是一個全新的領(lǐng)域，但是我很快適應(yīng)了其中的實(shí)驗(yàn)操作。我們使用各種儀器仔細(xì)測量樣品的各種性質(zhì)，如溶解度、密度、酸堿度等。通過這些分析結(jié)果，我們可以判斷產(chǎn)品的質(zhì)量是否達(dá)到要求，并及時調(diào)整生產(chǎn)過程以保證產(chǎn)品的穩(wěn)定性。

第四天，我開始獨(dú)立操作一臺生產(chǎn)設(shè)備。這個設(shè)備用于混合原料和溶劑，每次操作都需要根據(jù)生產(chǎn)工藝進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)備清洗、稱量原料和操作調(diào)整。我之前只是觀察過一次，剛開始操作時確實(shí)感到有些手忙腳亂，但隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，我逐漸變得熟練起來。我學(xué)會了如何根據(jù)設(shè)備上的指示進(jìn)行操作，如何監(jiān)控設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)，以及如何根據(jù)實(shí)時數(shù)據(jù)進(jìn)行操作調(diào)整。

第五天，我參與到了一個小組的生產(chǎn)任務(wù)中。這次任務(wù)是對一種新產(chǎn)品進(jìn)行小規(guī)模生產(chǎn)試驗(yàn)，我們需要根據(jù)設(shè)計(jì)的流程和參數(shù)進(jìn)行操作，然后對產(chǎn)生的產(chǎn)品進(jìn)行分析測試。我負(fù)責(zé)了其中一個工序的操作，并參與了小組的數(shù)據(jù)分析和結(jié)果總結(jié)。通過這次實(shí)踐，我深刻體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用。

通過這一周的實(shí)習(xí)，我對于化工生產(chǎn)有了更直觀和深入的了解。我意識到化工生產(chǎn)過程中每一個環(huán)節(jié)的重要性，并且明白了操作的細(xì)致和數(shù)據(jù)的重要性。雖然有時候遇到一些困難和挑戰(zhàn)，但是通過努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我能夠不斷提高自己的操作水平和工藝控制能力。化工生產(chǎn)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)化工專業(yè)的決心，我期待著在未來的工作中能夠運(yùn)用所學(xué)的知識，為化工生產(chǎn)貢獻(xiàn)自己的力量。

化工實(shí)習(xí)周記 篇11

第一周

本周我開始了我的化工生產(chǎn)實(shí)習(xí)。作為一個化工專業(yè)的學(xué)生，我非常期待這次實(shí)習(xí)的機(jī)會，希望能夠?qū)嵺`我在課堂上學(xué)到的知識，并與實(shí)際操作相結(jié)合。

實(shí)習(xí)開始的第一天，我們在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下參觀了化工生產(chǎn)現(xiàn)場。我看到了各種儀器設(shè)備和生產(chǎn)線，這些設(shè)備巨大而復(fù)雜，給我留下了深刻的印象。我也了解了許多化工生產(chǎn)中的安全規(guī)范和操作流程，學(xué)習(xí)到了實(shí)踐中的注意事項(xiàng)，這些對我以后的工作非常重要。

第二天，我被分配到一條生產(chǎn)線上進(jìn)行操作。我的任務(wù)是監(jiān)控反應(yīng)釜中的化學(xué)反應(yīng)過程，并及時記錄數(shù)據(jù)。這是我第一次接觸實(shí)際操作，我小心翼翼地進(jìn)行著。在工人的指導(dǎo)下，我學(xué)會了如何調(diào)整溫度、壓力和攪拌速度，這些操作都需要極高的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。我細(xì)心地觀察著反應(yīng)釜中的液體顏色和變化，并將數(shù)據(jù)記錄下來。

第三天，我開始參與到化工生產(chǎn)的更多環(huán)節(jié)中。我?guī)椭と藢⒎磻?yīng)釜中的產(chǎn)物進(jìn)行分離和純化。這個過程需要使用多種方法和設(shè)備，以去除雜質(zhì)并得到高純度的產(chǎn)物。我學(xué)會了使用各種過濾器、離心機(jī)和萃取設(shè)備，并且發(fā)現(xiàn)了其中的技巧和注意事項(xiàng)。這些經(jīng)驗(yàn)對我今后的實(shí)踐工作非常有用。

第四天，我被安排參與到新產(chǎn)品的研發(fā)和試制中。我們小組的成員共同研究了一種新的合成路線，并按照實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了嘗試。我們不斷地進(jìn)行試驗(yàn)，根據(jù)結(jié)果的不同進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。這一過程讓我深刻地體驗(yàn)到了科研與實(shí)踐工作的關(guān)系，也鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作意識和解決問題的能力。

第五天，我參觀了廠區(qū)的廢水處理廠。廢水處理是化工生產(chǎn)中非常重要的一環(huán)，對環(huán)境保護(hù)有著重要的意義。我了解了各種廢水處理設(shè)備和工藝流程，并觀察了整個處理過程。這個過程讓我深入地了解了廢水處理的原理和操作方法，并深深地感受到了環(huán)境保護(hù)的重要性。

通過這一周的實(shí)習(xí)，我對化工生產(chǎn)有了更深入的了解。我學(xué)到了很多課堂上不能學(xué)到的知識和技能，提高了自己的實(shí)踐能力。我也明白了實(shí)習(xí)對于自己專業(yè)發(fā)展的重要性，以及科研與實(shí)踐工作的緊密聯(lián)系。我相信這次實(shí)習(xí)將對我的學(xué)習(xí)和未來的職業(yè)生涯有很大的幫助。

化工實(shí)習(xí)周記 篇12

本文是根據(jù)標(biāo)題《化工生產(chǎn)實(shí)習(xí)周記》來詳細(xì)敘述我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。在這篇文章中，我將生動地描述我在化工實(shí)習(xí)期間所經(jīng)歷的各種挑戰(zhàn)和所學(xué)到的知識。這篇文章將超過1000字。

第一周：

我進(jìn)入了一家知名的化工公司開始我的實(shí)習(xí)。在第一周，我被分配到化工生產(chǎn)車間負(fù)責(zé)搬運(yùn)原材料和輔助設(shè)備。我的第一天是一個忙碌而充實(shí)的一天。我學(xué)習(xí)了如何正確地搬運(yùn)材料以及如何確保自己和他人的安全。我發(fā)現(xiàn)這項(xiàng)工作需要耐心和細(xì)心，因?yàn)橐粋€小錯誤可能會導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。

第二周：

在第二周，我開始學(xué)習(xí)如何操作一些生產(chǎn)設(shè)備。我被分配到了一臺反應(yīng)釜旁邊的崗位，這是一個關(guān)鍵的操作崗位。我的導(dǎo)師教我如何準(zhǔn)確地測量和混合原材料，并操作控制面板來維持反應(yīng)的溫度和壓力。我感到非常興奮和緊張，因?yàn)檫@是我第一次親手操作這樣復(fù)雜的設(shè)備。我很快適應(yīng)了這個過程，并能夠熟練地操作設(shè)備。

第三周：

進(jìn)入第三周，我被安排在實(shí)驗(yàn)室工作。這對我來說是一個全新的挑戰(zhàn)，因?yàn)槲乙郧皩?shí)驗(yàn)室工作沒有太多經(jīng)驗(yàn)。我很慶幸我的導(dǎo)師對我進(jìn)行了詳細(xì)的培訓(xùn)，并教我如何正確地操作各種實(shí)驗(yàn)儀器。我學(xué)習(xí)了如何準(zhǔn)確地量取、稀釋和混合化學(xué)試劑，以及如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄和分析。我發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室工作需要極高的謹(jǐn)慎性和精確性，因?yàn)橐粋€微小的誤差可能會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。

第四周：

在第四周，我被邀請跟隨一位高級化工工程師去參觀整個工廠。這是一個非常寶貴的機(jī)會，我可以親眼目睹化工生產(chǎn)的全過程。我看到了各種設(shè)備和工藝，并學(xué)到了很多關(guān)于化工生產(chǎn)的知識。這次參觀讓我對我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷有了更深入的認(rèn)識，并激發(fā)了我對化工行業(yè)的熱愛。

第五周：

第五周是我實(shí)習(xí)期的最后一周。在這個星期里，我在車間和實(shí)驗(yàn)室之間輪流工作，以便更全面地了解整個化工生產(chǎn)過程。我感到非常幸運(yùn)能夠有這樣的機(jī)會，并且我很滿意自己的表現(xiàn)。通過這個實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我學(xué)會了如何在高壓下保持冷靜，如何處理各種不同的化學(xué)物質(zhì)，并且還學(xué)到了很多與團(tuán)隊(duì)合作相關(guān)的技能。

通過這次化工生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了很多理論知識，還得到了實(shí)踐操作的機(jī)會。我學(xué)會了如何正確地操作化工設(shè)備，如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室工作以及如何與團(tuán)隊(duì)成員合作。這個實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我對化工行業(yè)充滿了激情，并增強(qiáng)了我追求專業(yè)發(fā)展的決心。我相信這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷將對我的未來職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響。我非常感激這個機(jī)會，并希望將來有機(jī)會能夠在這家公司工作。