實(shí)習(xí)教師周記

實(shí)習(xí)教師周記(合集八篇)。

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實(shí)習(xí)教師周記 篇1

教師實(shí)習(xí)報(bào)告周記

第一周：適應(yīng)與認(rèn)知

進(jìn)入學(xué)校的第一天，我感到有些不知所措。首先，在班級(jí)教學(xué)中，我不知道該如何處理學(xué)生與我的關(guān)系，許多學(xué)生并沒(méi)有像我想象中那樣遵守紀(jì)律。此外，在與老師交流和協(xié)同合作方面，我還沒(méi)有找到正確的方式來(lái)完成工作。然而，在適應(yīng)的過(guò)程中，我意識(shí)到我最需要的是學(xué)會(huì)如何與人交流和協(xié)作。因此，我開(kāi)始努力適應(yīng)課堂氛圍，使用不同的教學(xué)方法，并尋找更多機(jī)會(huì)與老師和同事合作。

第二周：提高自己的技能

在過(guò)去的一周中，我逐漸適應(yīng)了自己的角色。我意識(shí)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，我需要不斷提高自己的技能和實(shí)踐，以便更好地應(yīng)對(duì)學(xué)生的需求。我開(kāi)始細(xì)心觀察和記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并計(jì)劃我將要采用的教學(xué)方法和策略。我經(jīng)常在課后回顧每一堂課，以找出自己可以提高的方面和解決問(wèn)題的方案。為了進(jìn)一步加強(qiáng)自己的能力，我開(kāi)始參加學(xué)校的研討會(huì)和相關(guān)教育培訓(xùn)課程。

第三周：協(xié)作與交流

在過(guò)去的一周中，我意識(shí)到教育并不是一個(gè)孤立的職業(yè)，需要與其他教師和同事進(jìn)行協(xié)作和交流。在不同的會(huì)議和課程上，我與其他教師交流并分享了教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和教育方法。我認(rèn)識(shí)到，不同的觀點(diǎn)和知識(shí)可以幫助我更好地理解學(xué)生和課程，并且更有能力幫助學(xué)生達(dá)到更高的學(xué)習(xí)成果。

第四周：反思和改進(jìn)

對(duì)于即將結(jié)束的第四周，我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我有了一些重要的反思和改進(jìn)。我學(xué)會(huì)了適應(yīng)自己的角色和環(huán)境，并努力提高自己的技能和實(shí)踐。我與其他教師和同事合作和交流，擴(kuò)大了我的知識(shí)和視野，并有效地提高了自己的工作能力。同時(shí)，我還要繼續(xù)反思并改進(jìn)自己的表現(xiàn)，以便更好地幫助學(xué)生和讓他們?nèi)〉酶玫某煽?jī)。

總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為這個(gè)四周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷是一個(gè)非常寶貴的機(jī)會(huì)。它幫助我更好地理解教師的角色和職責(zé)，并學(xué)會(huì)了處理教學(xué)的挑戰(zhàn)和問(wèn)題。即使實(shí)習(xí)結(jié)束了，我也會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的技能，并將這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)帶到我的未來(lái)教育職業(yè)中。

實(shí)習(xí)教師周記 篇2

教師實(shí)習(xí)周記——體驗(yàn)不一樣的教育

本周我開(kāi)始了我人生中的第一次教師實(shí)習(xí)，我被分配到一所小學(xué)的三年級(jí)擔(dān)任助教，與真正的老師一起教授語(yǔ)文和數(shù)學(xué)課程。很多人會(huì)覺(jué)得小學(xué)教師實(shí)習(xí)會(huì)很容易，但在我的實(shí)習(xí)中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了小學(xué)教師所面臨的挑戰(zhàn)和艱辛。同時(shí)，我深刻地領(lǐng)悟到了教師這個(gè)職業(yè)的重要性和意義。

第一天，我非常緊張，因?yàn)檫@是我第一次當(dāng)面對(duì)面的教育活動(dòng)。但是，我的實(shí)習(xí)老師很有耐心地為我介紹了所有的孩子的名字，性格和興趣愛(ài)好，這使我感到很高興。隨著課程的展開(kāi)，我發(fā)現(xiàn)孩子們的注意力很難長(zhǎng)時(shí)間集中。而且，每個(gè)孩子都有自己的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)節(jié)奏，這讓我對(duì)小學(xué)教育的挑戰(zhàn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

除此之外，我還注意到了班級(jí)管理的難點(diǎn)。當(dāng)幾十個(gè)孩子一起上課時(shí)，保持他們的注意力是件非常困難的事。在我的實(shí)習(xí)老師的帶領(lǐng)下，我學(xué)會(huì)了一些班級(jí)管理方法，例如講故事來(lái)吸引孩子們的注意力，以及通過(guò)夸獎(jiǎng)激勵(lì)學(xué)生。

我非常感謝我的實(shí)習(xí)老師的指導(dǎo)和幫助。她讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了教師這個(gè)職業(yè)的重要性和意義。教育不僅僅是簡(jiǎn)單地教授知識(shí)，更是引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。在我的實(shí)習(xí)中，我注意到了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，并盡我所能為他們提供支持和幫助。

總的來(lái)說(shuō)，這一周的教師實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了班級(jí)管理和教學(xué)技巧，而且開(kāi)始認(rèn)識(shí)到每一位教師都需要有持續(xù)的努力和奉獻(xiàn)。作為一名教師實(shí)習(xí)生，我有責(zé)任盡我所能為學(xué)生提供支持和幫助，并參與到教育事業(yè)的發(fā)展中。我非常期待下一周的實(shí)習(xí)，以及更多的教育經(jīng)驗(yàn)和啟示。

實(shí)習(xí)教師周記 篇3

本周是我作為中班教師的實(shí)習(xí)期第一周?；叵肫饎傞_(kāi)始時(shí)的緊張和不安，現(xiàn)在我仿佛置身于這個(gè)溫馨的教室之中，與孩子們一同成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)。以下是我實(shí)習(xí)期的第一周經(jīng)歷的詳細(xì)敘述。

星期一，我邁進(jìn)了中班教室，色彩斑斕的環(huán)境讓我倍感親切，而孩子們天使般的笑容更讓我充滿期待。我們首先進(jìn)行了互相認(rèn)識(shí)，我簡(jiǎn)單而明確地向孩子們介紹了我的名字和我的職責(zé)。在這一過(guò)程中，孩子們積極參與，并紛紛表示愿意和我成為朋友。我也向他們承諾，我將盡力成為他們的知心朋友和傾聽(tīng)者。

星期二是我第一次進(jìn)行教學(xué)。我選擇了用顏色來(lái)教授形狀的課題，希望通過(guò)這樣的活動(dòng)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。我準(zhǔn)備了一些色彩鮮明的圖形，如紅色的圓形、藍(lán)色的方形等等，并將其分發(fā)給孩子們。然后，我給他們展示了一個(gè)與這些圖形相對(duì)應(yīng)的顏色數(shù)碼器。孩子們好奇地觀察了數(shù)碼器，并盡力將自己手中的圖形放入正確的顏色槽中。雖然有些孩子一開(kāi)始并不準(zhǔn)確，但他們通過(guò)不懈的努力和我的引導(dǎo)，終于都成功地將圖形歸類到了正確的顏色中。我為他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步感到驕傲，同時(shí)也看到了他們的責(zé)任心和合作精神。

星期三，我決定進(jìn)行一次手工制作活動(dòng)來(lái)鍛煉孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。我給他們每人分發(fā)了一張白紙和一些顏色畫(huà)筆，然后告訴他們可以自由繪畫(huà)。孩子們很興奮地開(kāi)始動(dòng)手，他們用彩色的筆觸繪制了各種各樣的圖案和形狀。有的孩子選擇畫(huà)自己的家庭，有的孩子畫(huà)了美麗的花朵，還有的孩子畫(huà)了飛翔的蝴蝶。我為每個(gè)孩子點(diǎn)贊，并詢問(wèn)他們畫(huà)的內(nèi)容和意義。通過(guò)這樣的交流，我更好地了解了每個(gè)孩子，也為建立起師生間更加緊密的聯(lián)系奠定了基礎(chǔ)。

星期四，我推出了一項(xiàng)有趣的聽(tīng)力活動(dòng)，以培養(yǎng)孩子們的注意力和語(yǔ)言理解能力。我播放了一段生動(dòng)有趣的故事，并通過(guò)提問(wèn)激發(fā)孩子們的思維。孩子們專注地聽(tīng)著，不時(shí)發(fā)出歡聲笑語(yǔ)。我詢問(wèn)了一些關(guān)于故事情節(jié)的問(wèn)題，孩子們積極回答，并展示出了自己的觀察力和記憶力。我鼓勵(lì)他們分享自己對(duì)故事的理解和感受，通過(guò)這樣的互動(dòng)，我們的師生關(guān)系更進(jìn)一步，孩子們也在開(kāi)心中學(xué)習(xí)。

星期五，我選擇了一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)合作的游戲來(lái)結(jié)束這個(gè)愉快的實(shí)習(xí)周。我將孩子們分為幾個(gè)小組，每個(gè)小組需要合作完成一幅拼圖。孩子們積極討論，并分工合作，互相幫助完成任務(wù)。看著他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的模樣，我為他們感到自豪。每個(gè)小組成功地完成了拼圖任務(wù)，孩子們發(fā)自內(nèi)心地為自己和隊(duì)友鼓掌。我給他們頒發(fā)了一張合作獎(jiǎng)狀，以表彰他們的努力和奉獻(xiàn)。

回顧這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我感到無(wú)比充實(shí)和滿足。通過(guò)與孩子們的互動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)，我更好地了解了每個(gè)孩子的個(gè)性和需求，也對(duì)中班教學(xué)的方法和技巧有了更深入的了解。雖然剛開(kāi)始時(shí)我有所緊張和不安，但通過(guò)與孩子們的共同成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，這種不安早已轉(zhuǎn)化為了對(duì)未來(lái)的渴望和信心。我相信，在接下來(lái)的實(shí)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，成為孩子們的良師益友，助他們蓄勢(shì)成長(zhǎng)、展翅飛翔。

實(shí)習(xí)教師周記 篇4

初二政治教師實(shí)習(xí)周記

這周是我作為一名初二政治教師的實(shí)習(xí)周。作為一名大學(xué)生，我一直以來(lái)對(duì)教育行業(yè)都充滿著濃厚的興趣，希望通過(guò)這次實(shí)習(xí)能夠更好地了解教學(xué)工作，提升自己的專業(yè)能力。在這一周的實(shí)習(xí)中，我收獲頗豐，也面臨了一些挑戰(zhàn)。

第一天，我來(lái)到了實(shí)習(xí)學(xué)校，被教導(dǎo)主任安排到了初二政治班級(jí)進(jìn)行實(shí)習(xí)。當(dāng)我走進(jìn)教室的那一刻，心中充滿了激動(dòng)和緊張。教室里的同學(xué)們個(gè)個(gè)筆挺而端莊，一襲校服，整齊劃一地坐在自己的位置上。我向他們簡(jiǎn)單介紹了一下自己，并告訴他們接下來(lái)的一周我會(huì)作為他們的政治老師。同學(xué)們看著我，眼中透露出一種期待和好奇的神情。

接下來(lái)的幾天，我開(kāi)始了我的政治教學(xué)實(shí)習(xí)。我精心準(zhǔn)備了教案，并結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)了各種富有趣味和挑戰(zhàn)的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)的過(guò)程中，我盡力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與到課堂討論中。我還根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用了多種教學(xué)方式，包括講解、互動(dòng)、實(shí)踐等，使他們更好地理解和掌握政治知識(shí)。

在與學(xué)生的交流中，我深刻感受到了教育工作的責(zé)任和使命。每一個(gè)孩子都有自己的夢(mèng)想和希望，而我作為一名教師，應(yīng)該盡自己最大的努力去幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我積極與學(xué)生交流，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活和情感，幫助他們解決問(wèn)題，指導(dǎo)他們規(guī)劃未來(lái)。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在困難，需要我花更多的時(shí)間和耐心去指導(dǎo)和幫助。有的學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)缺乏興趣，需要我用更生動(dòng)有趣的教學(xué)方式去吸引他們。在處理學(xué)生之間的關(guān)系時(shí)，我也需要更加靈活機(jī)智地處理各種復(fù)雜情況。在這些困難和挑戰(zhàn)面前，我不能氣餒，而是要堅(jiān)持不懈，不斷探索和嘗試，找到解決問(wèn)題的有效途徑。

實(shí)習(xí)的最后一天，我收到了同學(xué)們送給我的一張感謝卡片。上面寫(xiě)滿了他們對(duì)我的感激之情和對(duì)政治課堂的喜愛(ài)之情。看著這張卡片，我感到非常感動(dòng)和欣慰。我知道，我的努力和付出沒(méi)有白費(fèi)，這一周的實(shí)習(xí)不僅鍛煉了我的教學(xué)能力，也讓我更加堅(jiān)定了我要成為一名教師的決心。

通過(guò)這次政治教師實(shí)習(xí)周記，我深刻體會(huì)到了教育工作的重要性和意義。教育不僅僅是知識(shí)的傳遞和灌輸，更重要的是引領(lǐng)和啟發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。我希望未來(lái)能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。感謝這次實(shí)習(xí)給我?guī)?lái)的成長(zhǎng)和啟示，我會(huì)繼續(xù)不懈努力，追求更高的教育理想。愿我和學(xué)生共同努力，為我們的未來(lái)添磚加瓦。

實(shí)習(xí)教師周記 篇5

作為一名物理教師的實(shí)習(xí)生，我有幸成為了一名高中物理教師的輔導(dǎo)教師。

在我的實(shí)習(xí)周記中，我想詳細(xì)記錄我的每一天，記錄我的工作、我的想法、我的進(jìn)步和不足。

第一天實(shí)習(xí)，作為實(shí)習(xí)生的我感到有些拘謹(jǐn)，腦中想的是如何應(yīng)對(duì)學(xué)生與老師之間的關(guān)系，如何讓學(xué)生尊重我、聽(tīng)從我的指導(dǎo)。上了第一堂課后，盡管還有些生疏，但我感到自己和班上的學(xué)生正在逐漸融合。這種感覺(jué)考驗(yàn)不僅是在初次授課時(shí)，更是在與學(xué)生互動(dòng)時(shí)。

隨著時(shí)間的推移，我的授課技巧和自信都得到了很大的提升。我開(kāi)始更自然地講課，結(jié)合生活實(shí)例和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生更好地理解了物理知識(shí)。在完成一次課堂教學(xué)之后，我感到自己有了更深入的認(rèn)識(shí)和更豐富的經(jīng)驗(yàn)。

除了課堂教學(xué)之外，我還參與了活動(dòng)周的組織和帶領(lǐng)科技競(jìng)賽。在這個(gè)過(guò)程中，我成功地組織了一次物理實(shí)驗(yàn)講解活動(dòng)，并帶領(lǐng)學(xué)生參與了物理競(jìng)賽。雖然活動(dòng)籌備和比賽前的準(zhǔn)備需要我投入很多的時(shí)間和精力，但是感受到學(xué)生們充滿熱情和對(duì)知識(shí)的興趣，這一切都變得有意義了。

當(dāng)然，與一切好的事物一樣，我實(shí)習(xí)期間同樣也遇到了一些挑戰(zhàn)。一位學(xué)生一直未完成作業(yè)并且在授課時(shí)表現(xiàn)的很不耐煩，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常棘手的問(wèn)題。我試著找到了根源，并與這位學(xué)生進(jìn)行談話，盡量使她感到被理解和支持，同時(shí)也鼓勵(lì)她完成自己的工作。

在我實(shí)習(xí)期間，我也沒(méi)有忘記盡量記錄下自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟，并在每個(gè)實(shí)習(xí)的學(xué)期結(jié)束前透過(guò)反思來(lái)總結(jié)我的表現(xiàn)，以便在未來(lái)改進(jìn)并進(jìn)一步提高自己。

總之，我的物理實(shí)習(xí)期間由許多難忘的時(shí)刻組成，這個(gè)經(jīng)歷讓我更好地理解了自己的學(xué)科領(lǐng)域，并確信我將來(lái)想要成為教育工作者的決心。我感謝我的導(dǎo)師和高中物理學(xué)生們給予我的機(jī)會(huì)和支持，并幫助我成為一名更好的教師和實(shí)踐家。

實(shí)習(xí)教師周記 篇6

本周是我在XXX小學(xué)進(jìn)行體育教師實(shí)習(xí)的第一周，整個(gè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我分外充實(shí)和難忘。下面詳細(xì)敘述一下我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

實(shí)習(xí)的第一天，我一大早就懷著激動(dòng)的心情趕到了學(xué)校。一切都顯得陌生而新鮮，我緊張地走進(jìn)了學(xué)校辦公室，見(jiàn)到了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師親切地與我交談，詳細(xì)介紹了學(xué)校的體育教學(xué)情況以及我在實(shí)習(xí)期間的具體任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)這所學(xué)校有一流的體育設(shè)施，這讓我感到更加期待和自信。

第一天的課程是四年級(jí)的足球課。我在實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，仔細(xì)觀察了學(xué)生的參與情況和技能水平。我注意到有些學(xué)生對(duì)足球興趣不高，很多技能動(dòng)作也不熟練。面對(duì)這樣的情況，我和指導(dǎo)教師商量制定了一套針對(duì)性的訓(xùn)練計(jì)劃。在課堂上，我用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言向?qū)W生們介紹足球的基本技術(shù)動(dòng)作，并結(jié)合示范，引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行實(shí)踐。盡管有些學(xué)生仍然比較遲疑，但他們的積極性漸漸增強(qiáng)，不斷嘗試并在我的指導(dǎo)下有所進(jìn)步。這讓我感到很欣慰，也增加了我對(duì)體育教學(xué)的信心。

第二天的課程是五年級(jí)的籃球課。我對(duì)于籃球有著深厚的熱愛(ài)和積累，因此我準(zhǔn)備得早早充分。在課堂上，我和學(xué)生們分享了籃球的基本規(guī)則和技巧，并組織了一些小練習(xí)來(lái)鞏固學(xué)生們的基本動(dòng)作。隨著課堂的進(jìn)行，學(xué)生們的參與積極性越來(lái)越高，他們?cè)敢馀c我進(jìn)行互動(dòng)，積極提問(wèn)和回答問(wèn)題。我積極鼓勵(lì)大家，給予肯定的回應(yīng)，讓學(xué)生們?cè)谡n堂上感受到成功的喜悅。這一天的課堂氣氛非常活躍，學(xué)生們的籃球水平也在短短一堂課里有了可見(jiàn)的提升。

第三天，我?guī)ьI(lǐng)六年級(jí)的學(xué)生開(kāi)展了田徑運(yùn)動(dòng)的課程。這是一個(gè)綜合性較強(qiáng)的體育項(xiàng)目，需要學(xué)生們具備一定的爆發(fā)力和協(xié)調(diào)能力。我通過(guò)設(shè)置各種不同的項(xiàng)目，如跑步、跳遠(yuǎn)、投擲等，讓學(xué)生們輪流嘗試。在這個(gè)過(guò)程中，我密切關(guān)注每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，給予及時(shí)的指導(dǎo)和肯定。我發(fā)現(xiàn)其中有一個(gè)名叫小華的學(xué)生特別有天賦，他的跳遠(yuǎn)成績(jī)超出了其他同學(xué)，并且在跑步項(xiàng)目上也是最快的。為了更好地激發(fā)他的潛力，我和他進(jìn)行了一對(duì)一的指導(dǎo)，并向他推薦了專業(yè)的訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)其他學(xué)生，在每個(gè)項(xiàng)目上努力追趕，爭(zhēng)取超越自己。整個(gè)課程非常緊張而有趣，學(xué)生們也展現(xiàn)出了很大的熱情和努力。

第四天，我進(jìn)行了一堂七年級(jí)的健身操課程。這是一個(gè)需要學(xué)生們配合完成的集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，既注重協(xié)調(diào)性又要求耐力。在這一課堂上，我首先向?qū)W生們介紹了健身操的基本要素和動(dòng)作，然后進(jìn)行了示范。隨后，學(xué)生們分組進(jìn)行練習(xí)，我則帶領(lǐng)其中一組進(jìn)行指導(dǎo)和激勵(lì)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和共同努力，學(xué)生們逐漸掌握了動(dòng)作要領(lǐng)，并且在協(xié)調(diào)性和默契度上有了很大的提升。我深深感受到了體育運(yùn)動(dòng)對(duì)于學(xué)生們身體和心理的正面影響，也體會(huì)到了作為一名體育教師的責(zé)任與樂(lè)趣。

實(shí)習(xí)的最后一天，我進(jìn)行了一堂八年級(jí)的游泳課程。在準(zhǔn)備工作上，我特別重視學(xué)生的安全問(wèn)題，并提前與游泳教練進(jìn)行了溝通和協(xié)調(diào)。在課堂上，我向?qū)W生們介紹了游泳的基本技巧和注意事項(xiàng)，然后指導(dǎo)他們逐漸掌握各種動(dòng)作。游泳是一項(xiàng)需要大量練習(xí)才能掌握的技能，但我相信學(xué)生們只要有興趣和耐心，一定能夠游得很好。在我耐心的指導(dǎo)下，學(xué)生們一個(gè)個(gè)克服了困難，開(kāi)始游得越來(lái)越順暢。整個(gè)課堂充滿了歡聲笑語(yǔ)和充實(shí)感，學(xué)生們也由于克服困難取得的成就感而備受鼓舞。

這一周的實(shí)習(xí)讓我有了更深刻的體驗(yàn)和理解，讓我明白了作為一名體育教師需要具備的責(zé)任感和專業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)與學(xué)生們的互動(dòng)，我不僅提升了自己的教學(xué)能力，也享受到了教育帶來(lái)的快樂(lè)與滿足。我相信，在今后的實(shí)習(xí)中我將繼續(xù)努力，不斷提升自己，為學(xué)生們提供更好的體育教育。

實(shí)習(xí)教師周記 篇7

20xx年月10日，教師節(jié)這天我們來(lái)到三亞市城郊檢察院，休整三天后正式開(kāi)始了我們的實(shí)習(xí)生活。作為實(shí)習(xí)生活前兩周的實(shí)習(xí)總結(jié)，我想從工作，學(xué)習(xí)，生活三個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)明。

首先是工作方面，作為三亞實(shí)習(xí)小組的組長(zhǎng)，我很感動(dòng)的是大家都很配合我的工作，無(wú)論是檢察院分配工作，還是生活中交代完成的任務(wù)，都沒(méi)有人抱怨，大家都是一種積極的態(tài)度去體驗(yàn)實(shí)習(xí)工作，無(wú)論是生活中日常小事的瑣碎，還是工作中不熟練不明白知識(shí)的學(xué)習(xí)，都沒(méi)有說(shuō)過(guò)苦和累，大家都是一種認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待實(shí)習(xí)工作。而作為三亞市城郊檢察院偵查監(jiān)督三科的一名實(shí)習(xí)生，工作中的收獲和體驗(yàn)就是每天和那么多現(xiàn)實(shí)中出生的案子打交道，一方面體會(huì)到了公檢法系統(tǒng)保障社會(huì)安全的辛苦，另一方面也開(kāi)闊了眼界，現(xiàn)實(shí)中的案子遠(yuǎn)比書(shū)本上的要復(fù)雜，如果僅靠課堂上學(xué)到的那些知識(shí)，肯定是搞定不了的。我們被分到偵查監(jiān)督三科的第一天，吳老師(我們科室的科長(zhǎng))就和我們探討了一個(gè)關(guān)于搶劫和敲8詐勒索競(jìng)合的問(wèn)題，當(dāng)時(shí)依我們儲(chǔ)備的知識(shí)來(lái)說(shuō)，那個(gè)犯罪嫌疑人的行為肯定是構(gòu)成兩個(gè)罪名的，吳老師并沒(méi)有對(duì)我們的回答給予評(píng)價(jià)，只是讓我們回去和其他組員討論，最后的結(jié)果是不夠成數(shù)罪，敲詐勒索罪不成立(體案情分析見(jiàn)附件)。我們科室的主要任務(wù)是對(duì)公安機(jī)關(guān)提交的申請(qǐng)逮捕進(jìn)行事實(shí)上的審查。把他們提供給我們的案卷材料輸入到檢察院的網(wǎng)上系統(tǒng)，交給科長(zhǎng)和上級(jí)人員審批，也就是說(shuō)，我們是檢察院第一個(gè)獲得案件信息的，也是案件進(jìn)入后面程序的第一道關(guān)口(至少在檢察院所有部門中我們是這么認(rèn)為的)。從開(kāi)始工作至今，我們已經(jīng)批準(zhǔn)逮捕了10名犯罪嫌疑人，批準(zhǔn)逮捕率是100%。至于以后的工作，肯定是再接再厲，保持認(rèn)真謹(jǐn)慎的態(tài)度，與犯罪份子斗爭(zhēng)到底。

說(shuō)完工作，自然要學(xué)習(xí)，在工作中學(xué)習(xí)書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)是一個(gè)方面，在上文中也有所敘述，而此處所要說(shuō)的學(xué)習(xí)是考研，我們這邊的學(xué)習(xí)氛圍不錯(cuò)，一是9位組員中8位同學(xué)準(zhǔn)備考研，大家互相交換所擁有的資料，詢問(wèn)復(fù)習(xí)進(jìn)度，分享考研的信息，當(dāng)然以上的這些行為都是在下班后進(jìn)行的。二是我們的學(xué)習(xí)環(huán)境不錯(cuò)，檢察院的老師們將各科室的要是留給我們，讓我們下班后可以去辦公室看書(shū)學(xué)習(xí)，辦公室的環(huán)境自然不用說(shuō)，寧?kù)o舒適，沒(méi)有打擾，所以我們每天晚上下班的時(shí)間，幾乎都是在辦公室的書(shū)香中度過(guò)的。

工作、學(xué)習(xí)之外的時(shí)間是屬于生活的，此處的生活自然是狹義的，包括有業(yè)余時(shí)間的安排和日常起居。我們的生活條件不錯(cuò)，雖然三亞市是有名的熱帶城市，但是我們?cè)跈z察院的生活卻絲毫沒(méi)有感到炎熱。我們住的宿舍和工作的地方都有空調(diào)，所以溫度不高，而我們住的地方離我們工作的地方只有海拔的距離，意思就是說(shuō)我們只需往下走兩樓就到了上班的地方，極為方便，不要經(jīng)受交通顛簸之苦。雖然我們的伙食問(wèn)題曾經(jīng)一度困繞我們，但是經(jīng)過(guò)一兩周的磨練，大家的廚藝和默契程度都見(jiàn)長(zhǎng)不好，直接導(dǎo)致的后果是大家做飯的時(shí)間節(jié)約了很多，中午休息和晚上看書(shū)的時(shí)間空出了不少。時(shí)間多了，我們就要好好利用，在前兩周的業(yè)余生活中，我們組開(kāi)展了一次集體活動(dòng)，在9月18日這個(gè)特別的日子，我們組集體前往三亞市明珠電*，觀看愛(ài)國(guó)主義電影《建國(guó)大業(yè)》，組員感觸很深，覺(jué)得這次活動(dòng)意義很好，最后要說(shuō)明的是，實(shí)習(xí)至今的這段時(shí)間里，組員均按時(shí)上下班，無(wú)遲到早退，曠工串崗現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生，工作中也無(wú)失誤情況報(bào)告，一切正常，請(qǐng)老師放心。

實(shí)習(xí)教師周記 篇8

06月18日星期一天氣：晴

前些天，班上來(lái)了個(gè)戴眼鏡的實(shí)習(xí)老師，可看起來(lái)卻像個(gè)十七八歲的小女孩。她中等個(gè)兒，穿得整潔大方。臉上掛著兩兒紅蘋果，看來(lái)這個(gè)實(shí)習(xí)老師還真shy（害羞），老是聲音不大，但同學(xué)們一個(gè)個(gè)聽(tīng)得專專心心的，不時(shí)會(huì)給老師響起一陣陣鼓勵(lì)的掌聲。老師緊張，同學(xué)們也緊張；老師笑了，同學(xué)們也笑了。漸漸的，老師也講得自然流暢起來(lái)了。

第三節(jié)課上，是由實(shí)習(xí)老師給我們講課。不聽(tīng)不知道，一聽(tīng)嚇一跳。原來(lái)這位實(shí)習(xí)老師還會(huì)講日語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)，還講得特流利。并且她還會(huì)唱各種流行歌曲什么菜依林的《看我七十二變》、周杰倫的《雙節(jié)棍》呀等等。唱完歌之后，老師讓我們做英語(yǔ)小游戲，我也參加了。我扮演一個(gè)聰明的小猴子，老師就扮演老虎，然后我們用英語(yǔ)編了一段對(duì)話。故事內(nèi)容我已模糊了，但老師慈祥而溫柔的面孔卻死死地記在我的心上。老師一點(diǎn)也不像老虎！還真像只koalabear（考拉熊）。

直到要和老師分開(kāi)，我才感覺(jué)到傷心。在那短暫的時(shí)間里，我們和老師一起進(jìn)步，一起學(xué)習(xí)，一塊兒吃飯，一塊兒玩耍，渡過(guò)了開(kāi)心愉快的時(shí)光。我會(huì)永遠(yuǎn)記住我的實(shí)習(xí)老師，我要以老師為榜樣，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)新世紀(jì)的接班人。

goodluckteacher.

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外貿(mào)實(shí)習(xí)周記(合集八篇)

在學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會(huì)有些周記的習(xí)慣，周記讓我們更加勇于直面挑戰(zhàn)和困難以積極的心態(tài)迎接未來(lái)，您是否正在考慮怎么樣才能寫(xiě)好周記？接下來(lái)幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家介紹有關(guān)“外貿(mào)實(shí)習(xí)周記”的一些內(nèi)容，讀書(shū)是一種很好的習(xí)慣希望您在這里找到自己的閱讀動(dòng)力！

外貿(mào)實(shí)習(xí)周記(篇1)

第一周 1月26日

剛剛結(jié)束了大四第一學(xué)期的期末考試，緊接著就是我們大學(xué)四年里所必須經(jīng)歷的階段——實(shí)習(xí)。這是我們每個(gè)畢業(yè)生的必修階段，也是我們踏入社會(huì)的基礎(chǔ)及作為就業(yè)的一個(gè)重要預(yù)演，同時(shí)也是現(xiàn)代社會(huì)用人單位招聘人才的一個(gè)重要條件。

工作單位早在第一學(xué)期就已搞定，免去了在人才市場(chǎng)與人擁擠的麻煩，真是省事不少啊，也節(jié)約了很多時(shí)間。剛進(jìn)公司工作的，做的都是一些非常簡(jiǎn)單的事，無(wú)非就是復(fù)印文件、收發(fā)傳真、快件、給要用的單子蓋章、同時(shí)也兼帶一些雜活，一周的工作在輕松和忐忑中度過(guò)，總希望能盡快接觸到與我們專業(yè)有關(guān)的事情，不過(guò)機(jī)會(huì)會(huì)有的，我相信。

第二周 2月2日

真是太好了，我們外銷部經(jīng)理終于讓帶我的師傅教我做他們平時(shí)做的事情了。不過(guò)一開(kāi)始的'激動(dòng)慢慢的轉(zhuǎn)化為擔(dān)心，因?yàn)槲覀円龅氖虑椴](méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。

從做發(fā)票和箱單開(kāi)始學(xué)起，由于這些都是定艙、報(bào)關(guān)、客戶清關(guān)所需資料，所以在做的時(shí)候就要格外的小心，單子的制作都還是比較簡(jiǎn)單的，但光核對(duì)數(shù)據(jù)著一項(xiàng)往往要花去我很多時(shí)間，有時(shí)會(huì)有頭昏腦脹的感覺(jué)，此時(shí)就要稍微休息一下，以免出錯(cuò)。這一周的工作也還算比較順利，萬(wàn)歲！

第三周 2月9號(hào)

由于帶我的師傅在兩周后就要離開(kāi)，我要接替他現(xiàn)在所做的工作，所以，這周的工作顯得非常的復(fù)雜，所有的事都要用心學(xué)，用心用。

似乎這周經(jīng)理想要故意為難我似的，總是問(wèn)一些我不知道該怎么回答的問(wèn)題，都是在師傅的提示下找出資料，回答經(jīng)理的問(wèn)題，我這才發(fā)現(xiàn)單證員并沒(méi)有平時(shí)在學(xué)校里學(xué)的那么簡(jiǎn)單。單證員不僅要負(fù)責(zé)出口商品的整套單據(jù)，還要當(dāng)經(jīng)理的半個(gè)秘書(shū)，有問(wèn)必答，還需要調(diào)節(jié)生產(chǎn)部和外銷部的關(guān)系，協(xié)調(diào)發(fā)貨。單子方面的問(wèn)題自然不是什么大問(wèn)題，但是一涉及到其他方面的問(wèn)題，我就不知所措了，看來(lái)著方面的經(jīng)驗(yàn)要趕緊培養(yǎng)的，加油！

第四周 2月16日

過(guò)年之前的最后一周，我的工作也頻頻出差錯(cuò)，先是分不出自營(yíng)出口還是轉(zhuǎn)出口的定單，然后不知道貨的型號(hào)和價(jià)格，弄的自己在經(jīng)理問(wèn)的時(shí)候手忙腳亂，幸虧還好，這周的貨出的不多，沒(méi)有另一方面的壓力可以全身心的對(duì)付這幾個(gè)問(wèn)題。

及時(shí)找出問(wèn)題，我就全身心對(duì)付，首先從定單開(kāi)始下工夫，了解全方位的信息，以防不時(shí)之需，也方便自己快速準(zhǔn)確的找到自己所需要的信息。同時(shí)針對(duì)自己經(jīng)常出差錯(cuò)的問(wèn)題對(duì)癥下藥，效果也比自己手忙腳亂的時(shí)候有效率的多。放假了也該好好整理一下自己的腦袋了，以后做事更要認(rèn)真仔細(xì)了。

第五周 3月2日

新的一年，新的開(kāi)始！我的工作也在新的一頁(yè)展開(kāi)，獨(dú)立的工作確實(shí)能很快的讓自己長(zhǎng)大，這是我新年第一周的新體驗(yàn)。

師傅的離職不得不讓我開(kāi)始承擔(dān)一個(gè)單證員所要做的所有事情。雖然已經(jīng)實(shí)習(xí)了一個(gè)月了，對(duì)公司的流程也有了較好的了解，但畢竟還算是一個(gè)新人，一般的工作算是沒(méi)有什么大問(wèn)題了，但一些細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題具體處理起來(lái)還是會(huì)遇到不小的壓力，但寬松的工作環(huán)境給了我莫大的幫助。第一次在沒(méi)有任何人的幫助下完成工作真的受益匪淺，要努力以后做的更好。

第六周 3月9日

轉(zhuǎn)眼在飛尼斯已經(jīng)實(shí)習(xí)了一個(gè)半月了，現(xiàn)在對(duì)公司的各部門人員及工作流程也有了相對(duì)較好的了解，這些對(duì)自己的工作豆油莫大的幫助。不過(guò)，由于工作時(shí)間尚短，對(duì)各方面的工作并沒(méi)有達(dá)到熟悉的程度，所以，對(duì)于經(jīng)理那些似乎有點(diǎn)不知來(lái)歷的問(wèn)題頭痛不已，每次都要翻閱資料才能回答經(jīng)理的問(wèn)題，因此也游樂(lè)來(lái)自經(jīng)理的責(zé)備和教誨，心中多少有些不平衡。幸虧有總經(jīng)理的疏導(dǎo)和寬慰，讓我不要心太急，現(xiàn)在不熟悉也是正常的，一些開(kāi)導(dǎo)我的話，化解了我對(duì)經(jīng)理的不滿，要不然，我真有想要逃走的念頭，但我不能做一個(gè)逃兵，畢竟，找個(gè)好一點(diǎn)的實(shí)習(xí)單位也沒(méi)有那么容易，要加油哦1不能放棄。

第七周 2月16日

這周的工作較為繁忙，工作中也未出現(xiàn)差錯(cuò)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨練，我也終于可以獨(dú)擋一面了，但其中的幾個(gè)小插曲不得不讓我再次有緊迫感。

由于公司先正值發(fā)展階段，要不斷的發(fā)展新客戶維持老客戶，所以經(jīng)常會(huì)有老外的登門到訪及電話問(wèn)候，作為實(shí)習(xí)生，我很有幸的接待了幾次外國(guó)客戶，雖然我不用說(shuō)什么，但每次看到經(jīng)理他們用非常流利的英語(yǔ)跟老外談生意時(shí)，我不的不慚愧自己那蹩腳的英語(yǔ)。我想，這就是工薪階層和白領(lǐng)的不同，想對(duì)于白領(lǐng)，我還有很多工作要做，所以想要在以后的工作更出色，學(xué)好本領(lǐng)還是相當(dāng)重要的。

第八周 3月23日

幾筆單子做下來(lái)以后，熟練程度已強(qiáng)化了很多，經(jīng)理問(wèn)的問(wèn)題基本上也能回答的比較快，象每一筆出口的目的國(guó)，金額、出什么貨、多少箱、船期等諸如此類的問(wèn)題以難不倒我，經(jīng)理對(duì)我的表現(xiàn)也頗為滿意。

接下來(lái)要做的不僅僅是在業(yè)務(wù)上提升自己的熟悉程度，還要在英語(yǔ)口語(yǔ)方面得到更大的加強(qiáng)。同時(shí)，在日常工作中，不僅要處理好與上司的關(guān)系，也要處理好與別的部門（eg：生產(chǎn)部，財(cái)務(wù)等部門）的關(guān)系，調(diào)節(jié)好生產(chǎn)與發(fā)貨，付款等各方面的問(wèn)題。不過(guò)周末的到來(lái)總是讓人興奮的，有時(shí)一個(gè)超棒的周末。

第九周 3月30日

一個(gè)月的月底總是讓人很忙碌，統(tǒng)計(jì)結(jié)束了，協(xié)調(diào)也沒(méi)有問(wèn)題。工作上了正軌，似乎一切都變的平凡起來(lái)，但工作要穩(wěn)當(dāng)、細(xì)心、不能出差錯(cuò)總是縈繞在我的耳邊，記在我的心里。我是不會(huì)允許自己在業(yè)務(wù)上出現(xiàn)什么差錯(cuò)，否則后果誰(shuí)也承擔(dān)不起這個(gè)后果。這星期的一筆單子又讓我學(xué)到不少東西，在這次交易中，出貨比計(jì)劃少了十多箱，這就涉及到報(bào)關(guān)和收匯不一致的情況，這時(shí)除了報(bào)關(guān)的單子外，我們還要另外準(zhǔn)備一份給客戶的結(jié)匯單子，這樣就不會(huì)產(chǎn)生利益摩擦問(wèn)題了。這些都是在平時(shí)的課程當(dāng)中學(xué)不到的東西，在以后的工作中還會(huì)碰到很多我從未學(xué)過(guò)的東西，要讓自己更快的成長(zhǎng)。

外貿(mào)實(shí)習(xí)周記(篇2)

外貿(mào)助理專業(yè)實(shí)習(xí)周記第一周在大三下學(xué)期開(kāi)始前，我為自己選擇了一份外貿(mào)助理的實(shí)習(xí)崗位。作為一個(gè)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的學(xué)生，我渴望通過(guò)實(shí)習(xí)實(shí)踐來(lái)加深對(duì)于實(shí)際工作環(huán)境的了解，并將我的學(xué)術(shù)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中。周一早上，我懷著期待和一點(diǎn)緊張來(lái)到公司。實(shí)習(xí)導(dǎo)師趙經(jīng)理親切地接待了我，帶領(lǐng)我參觀了整個(gè)辦公區(qū)域和實(shí)驗(yàn)室，介紹了公司的業(yè)務(wù)范圍和工作流程。接下來(lái)，她將我安排在了市場(chǎng)營(yíng)銷部門的外貿(mào)助理崗位上。第一天的工作并不繁忙，我主要學(xué)習(xí)了公司的產(chǎn)品和服務(wù)，熟悉了公司的網(wǎng)站和銷售渠道。在趙經(jīng)理的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何查詢國(guó)際貿(mào)易數(shù)據(jù)和市場(chǎng)信息，助理處理客戶詢價(jià)和訂單。雖然只是簡(jiǎn)單的操作，但我受益匪淺。第二天，我被帶到了市場(chǎng)部門，并參與了一場(chǎng)重要的會(huì)議。趙經(jīng)理邀請(qǐng)了一位國(guó)際貿(mào)易專家來(lái)公司進(jìn)行培訓(xùn)，他分享了最新的行業(yè)趨勢(shì)和市場(chǎng)分析。會(huì)議中，我與同事們一起傾聽(tīng)，并積極提問(wèn)和討論。這次會(huì)議拓寬了我的視野，并讓我更加了解行業(yè)動(dòng)態(tài)。第三天，我接到了一項(xiàng)任務(wù)，要幫助銷售團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)備一份外貿(mào)市場(chǎng)報(bào)告。這是我第一次接觸到這樣的工作，我感到有些不知所措。然而，趙經(jīng)理給予了我很多幫助和指導(dǎo)，她教我如何收集和整理市場(chǎng)數(shù)據(jù)，如何分析和撰寫(xiě)報(bào)告。通過(guò)這個(gè)任務(wù)，我學(xué)到了很多市場(chǎng)調(diào)研和報(bào)告撰寫(xiě)的技巧，并且逐漸提高了自己的能力。第四天，我參與了一次客戶會(huì)議。這是一場(chǎng)與潛在合作方的洽談會(huì)，我負(fù)責(zé)整理會(huì)議資料和紀(jì)要。在會(huì)議中，我也有機(jī)會(huì)觀察和學(xué)習(xí)到了銷售團(tuán)隊(duì)與客戶之間的溝通技巧和談判策略。這次經(jīng)歷讓我深刻意識(shí)到，與人溝通和協(xié)調(diào)是外貿(mào)助理必備的能力之一。第五天，我開(kāi)始參與市場(chǎng)部門的日常工作，處理客戶詢價(jià)和訂單。這是一個(gè)繁忙的崗位，但我感到非常興奮。我學(xué)會(huì)了如何高效地解決客戶問(wèn)題，與同事合作處理事務(wù)。這一周的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷讓我對(duì)外貿(mào)助理的工作有了更深入的了解，也使我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃更加明確。通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)，我對(duì)外貿(mào)助理專業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)，外貿(mào)助理不僅需要掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還需要具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。未來(lái)，我將繼續(xù)努力提升自己的實(shí)踐能力和專業(yè)知識(shí)，為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

外貿(mào)實(shí)習(xí)周記(篇3)

以下是小編為你帶來(lái)大四女生的外貿(mào)公司實(shí)習(xí)周記，想了解更多的周記請(qǐng)跟小編來(lái)網(wǎng)吧。

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大四女生的外貿(mào)公司實(shí)習(xí)周記

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我的實(shí)習(xí)，其實(shí)是工作，是在義烏的一家外貿(mào)公司。私企，有十多名員工，主要代理阿拉伯客戶。在這三個(gè)月中，有太多太多感觸，一時(shí)不知從何說(shuō)起。那就從頭開(kāi)始吧。地處義烏商貿(mào)區(qū)中心的頂級(jí)商務(wù)樓，剛剛裝修好的辦公室給人愉悅的感覺(jué);外表秀氣，實(shí)則剛強(qiáng)的大肚子女老板，給人崇敬的感覺(jué);來(lái)來(lái)往往的阿拉伯商人，給人新鮮的感覺(jué);年齡相仿的同事們，給人親切的感覺(jué);如此多的外貿(mào)實(shí)務(wù)可以學(xué)習(xí)，給人有挑戰(zhàn)性的感覺(jué)!一句話，對(duì)于這份工作，我還是相當(dāng)有好感并充滿了期待的。

一段時(shí)間后，我熟練了很多。英文信自是不在話下，繁瑣的貨柜結(jié)帳單也不會(huì)每份都要老板親自對(duì)帳，以色列客戶的散貨拼柜也不會(huì)再讓我頭痛欲裂，每天聽(tīng)的.阿拉伯語(yǔ)也不會(huì)再一句不懂。像小草一樣，頂著再大再重的石頭也要向上生長(zhǎng)。我相信自己的能力，并為自己的進(jìn)步感到驕傲。

工作，其實(shí)并沒(méi)有太大難度。只要會(huì)一定英語(yǔ)，肯專研，就人人都可以勝任。問(wèn)題是，在浙江義烏的人才市場(chǎng)上，本科、英語(yǔ)六級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)，老實(shí)地說(shuō)，我算是百里挑一了。雖然在上海遍地都是，極不值錢。所以我選擇了暫時(shí)離開(kāi)。在這里，我是經(jīng)理助理，有相當(dāng)不錯(cuò)的環(huán)境。僅有的兩臺(tái)電腦，一臺(tái)在我桌上，工資兩千雖不算高，卻已高于其他員工。

上班時(shí)間早8：00——晚6：30，有工作就要加班，無(wú)加班費(fèi)，無(wú)休息日。對(duì)此我只有接受，在這里，老板的話就是制度，不得不服從。面試時(shí)她和藹地對(duì)我說(shuō)：你是新人，周末就多多學(xué)習(xí)。后來(lái)我才恍然大悟，什么學(xué)習(xí)，根本就是要你天天上班!本以為離家僅兩小時(shí)車程，可以常回家看看，現(xiàn)在不免感到有些失落。但公司可以打電話，只要老板不在，所以釋然多了。在三個(gè)月的時(shí)間里，我學(xué)會(huì)了不少阿語(yǔ)。剛開(kāi)始是一竅不通，還被老板責(zé)備了一次：你怎么連個(gè)阿語(yǔ)都不會(huì)!我冤不知往哪兒審，不過(guò)這一句話，大大促進(jìn)了我學(xué)習(xí)阿語(yǔ)的步伐。兩個(gè)月后她無(wú)意中聽(tīng)到了我和老外的對(duì)話，用驚訝的口氣第二次評(píng)價(jià)了我的阿語(yǔ)：你現(xiàn)在阿語(yǔ)這么好啦?!我說(shuō)：舒克蘭(阿語(yǔ)：謝謝)同事集體暈倒。

從這里我知道學(xué)語(yǔ)言最重要的是環(huán)境，而不是語(yǔ)法詞匯之類。語(yǔ)言是用來(lái)交流的，而最快的途徑是開(kāi)口說(shuō)!我真切地體會(huì)到了這點(diǎn)。對(duì)于工作，我發(fā)覺(jué)我能做的已經(jīng)做過(guò)了，老板不會(huì)再讓我做其他走出辦公室的事情。重要客戶，她一概叫一個(gè)親信的翻譯或她妹妹帶。她妹妹的英語(yǔ)，在想說(shuō)但說(shuō)不完整的階段，所以她向老板申請(qǐng)帶上我，我剛和老外聊兩句天氣，老板就發(fā)話：你不要多說(shuō)，我妹妹說(shuō)不來(lái)的。

外貿(mào)實(shí)習(xí)周記(篇4)

第一周：

即將畢業(yè)的我，為了增加自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，參加了一家外貿(mào)公司的畢業(yè)實(shí)習(xí)。這是我第一次踏入外貿(mào)領(lǐng)域，對(duì)于未知的工作內(nèi)容和環(huán)境充滿了好奇和期待。第一周的實(shí)習(xí)讓我感受到了外貿(mào)工作的繁忙和挑戰(zhàn)，也讓我更加明白了實(shí)踐的重要性。

入職的第一天，我被安排在了國(guó)際貿(mào)易部的一支小團(tuán)隊(duì)中。作為新人，我首先需要了解公司的運(yùn)作流程和各個(gè)部門的職能。通過(guò)聽(tīng)取導(dǎo)師的講解和參觀各個(gè)部門，我逐漸對(duì)公司的組織結(jié)構(gòu)有了初步的了解。

在第一周的工作中，我主要負(fù)責(zé)跟蹤訂單和處理客戶的咨詢。每天早上，我需要查看公司郵箱，確認(rèn)是否有新的訂單或客戶詢問(wèn)，并及時(shí)進(jìn)行回復(fù)。在處理訂單的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了使用貿(mào)易術(shù)語(yǔ)和合同條款，確保訂單的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。同時(shí)，我還需要與其他部門進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，以確保訂單在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)順利完成。

除了訂單的跟蹤和處理，我還參與了部門會(huì)議和內(nèi)部培訓(xùn)。在會(huì)議上，我了解到外貿(mào)工作中的一些常見(jiàn)問(wèn)題和挑戰(zhàn)，并學(xué)習(xí)到了解決問(wèn)題的方法和技巧。在內(nèi)部培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析，這對(duì)于未來(lái)的工作將非常有幫助。

在第一周的實(shí)習(xí)中，我最大的收獲是學(xué)會(huì)了如何與客戶進(jìn)行有效的溝通。在處理客戶咨詢的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)只有耐心傾聽(tīng)和及時(shí)回復(fù)才能贏得客戶的信任和滿意。通過(guò)與客戶的交流，我不僅了解到了他們的需求和意見(jiàn)，也對(duì)市場(chǎng)需求有了更加深入的了解。

我也面臨了一些挑戰(zhàn)。外貿(mào)工作需要嚴(yán)格的時(shí)間管理和高效的工作能力。在處理訂單和回復(fù)客戶咨詢的同時(shí)，我需要合理安排時(shí)間，確保各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。外貿(mào)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)壓力巨大，市場(chǎng)環(huán)境瞬息萬(wàn)變。因此，我需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)技能和知識(shí)，以應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

第一周的外貿(mào)畢業(yè)實(shí)習(xí)給我留下了深刻的印象。我學(xué)到了許多實(shí)用的知識(shí)和技能，也體驗(yàn)到了外貿(mào)工作的忙碌和挑戰(zhàn)。在未來(lái)的實(shí)習(xí)中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己，為自己的未來(lái)職業(yè)發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

外貿(mào)實(shí)習(xí)周記(篇5)

外貿(mào)跟單文員實(shí)習(xí)周記范文模板

外貿(mào)跟單文員實(shí)習(xí)周記范文模板

經(jīng)過(guò)兩個(gè)禮拜的鍛煉，發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步還挺快的，即使是之前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的銷售崗位，同時(shí)也對(duì)銷售這一行有了更深的認(rèn)識(shí)，這一周仍然做通過(guò)電話跟客戶溝通的事情。偶爾也出去跟客戶面談。由于自己向來(lái)比較內(nèi)斂的緣故

經(jīng)過(guò)兩個(gè)禮拜的鍛煉，發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步還挺快的，即使是之前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的銷售崗位，同時(shí)也對(duì)銷售這一行有了更深的認(rèn)識(shí)，這一周仍然做通過(guò)電話跟客戶溝通的事情。偶爾也出去跟客戶面談。

由于自己向來(lái)比較內(nèi)斂的緣故，首次與客戶面談顯得比較緊張，也不大順利，不過(guò)有了一次經(jīng)歷之后，進(jìn)步了不少，再加上經(jīng)理和同事的鼓勵(lì)，自己嘗試大膽的去應(yīng)付，慢慢的好了許多。不再會(huì)在陌生的場(chǎng)合怯場(chǎng)。今天下來(lái)，面對(duì)經(jīng)驗(yàn)比我豐富的閱歷比我深的多的多的客戶，也能夠通過(guò)簡(jiǎn)練清晰的表達(dá)讓對(duì)方熟悉我們的產(chǎn)品訂單跟單員面試技巧80后打工者:最厭惡別人稱他們這個(gè)群體為民工，讓他們對(duì)我們的產(chǎn)品產(chǎn)生更濃厚的興趣。

人往往都是這樣，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的話，永遠(yuǎn)都不知道事情到底是怎么一個(gè)樣子，是真的那么難，還是并非如此，所以，不管怎么樣，即使是自己完全陌生的事情，只要有機(jī)會(huì)，都一定要去嘗試，努力去做好。因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)，那么就需要做更多的準(zhǔn)備工作。

另外就是不要害怕失敗，只要用心去做就可以了。等到熟練了，那么成功將是水到渠成的事情。比如我的第一次跟客戶面談，雖然我做得不夠好，或者可以說(shuō)失敗了，但通過(guò)這次的嘗試，卻令我獲益匪淺，對(duì)我之后的幾次任務(wù)的成功都起到了極大的推動(dòng)作用。自己也通過(guò)不斷的經(jīng)歷和嘗試檢驗(yàn)了自身的水平和適應(yīng)能力。

只有通過(guò)不斷的努力，不斷的嘗試，不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，才能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后在彌補(bǔ)不足的時(shí)候，我們便實(shí)實(shí)在在的提高了自己。所以，不管怎樣，努力去做吧，告訴自己，只要用心，就能做得更好!

電腦文員實(shí)習(xí)周記

這是我第一次來(lái)貴單位實(shí)習(xí)，對(duì)這里的一切還很陌生。學(xué)會(huì)去適應(yīng)它，是一種鍛煉自我的過(guò)程。我的心情是非常地激動(dòng)，因?yàn)橘F單位能給我這種實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我不斷地補(bǔ)充自己，完善自己!實(shí)習(xí)時(shí)間雖不長(zhǎng)，只有半個(gè)月，但我心得甚多。

首先，做一個(gè)辦公室秘書(shū)人員，必須熟練操作電腦，尤其是打字技術(shù)與word、excel的掌握，否則，你就會(huì)延誤一份重要的任務(wù)。而我所在的貴單位，是對(duì)文字要求較強(qiáng)的，因此，要準(zhǔn)確無(wú)誤地處理好文字，其中包括文章的段落層次的劃分，句子結(jié)構(gòu)的合理，詞語(yǔ)搭配的準(zhǔn)確等多個(gè)方面的要求。我想不管是文書(shū)性秘書(shū)，還是操作性秘書(shū)，文字的表達(dá)準(zhǔn)確、清晰、條理對(duì)任何一個(gè)企事業(yè)單位都是最基本的要求。

其次，做一個(gè)辦公室秘書(shū)人員，還必須懂英語(yǔ)。雖然有些單位是傾向于文書(shū)性，但自中國(guó)入世以后，對(duì)企事業(yè)單位的要求甚高，要學(xué)會(huì)懂英語(yǔ)。在實(shí)習(xí)期間，有幾個(gè)同事是搞平面設(shè)計(jì)的，他們?cè)谟⒄Z(yǔ)方面不是很精，曾有好幾次碰到此方面的問(wèn)題，我都盡量做到有問(wèn)必答，可是，我曾以為英語(yǔ)難不倒我，可是經(jīng)現(xiàn)實(shí)工作驗(yàn)證，我的英語(yǔ)成績(jī)水平是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還得必須不斷學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。

此外，要做一個(gè)好的秘書(shū)人員，就必須很好地掌握言語(yǔ)交際學(xué)，因?yàn)槟悴皇且粋€(gè)人的，你必須要學(xué)會(huì)與周圍不同的人打交道。我依然相信只要你真誠(chéng)地與人為善，你周圍即使對(duì)你有某種偏見(jiàn)的人在時(shí)間的`沖洗中也會(huì)慢慢地走近你。在貴單位，我也領(lǐng)略了一些冷漠的眼睛，但我內(nèi)心問(wèn)心無(wú)愧，我會(huì)較主動(dòng)地融化其間的隔閡。

我相信，真誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。我相信我的未來(lái)是美好的，只要給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)適時(shí)地抓住它，成為一名適用型人才(秘書(shū))!“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我深覺(jué)自己有許多不足之處，在今后的生活中，我會(huì)朝著自己的目標(biāo)，不斷努力學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)不足，為自己的理想而奮斗!

商務(wù)文員實(shí)習(xí)周記

我是一名商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生。在即將畢業(yè)的這幾個(gè)月里，我主要負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容是辦公室文秘。在這一過(guò)程中，我采用了看、問(wèn)、學(xué)等方式，初步了解了公司文秘工作中的具體業(yè)務(wù)知識(shí)，拓展了所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。

為以后正常工作的展開(kāi)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從個(gè)人發(fā)展方面說(shuō)，對(duì)我影響最大的應(yīng)該是作為一個(gè)社會(huì)人工作作風(fēng)以及在工作過(guò)程中專業(yè)知識(shí)對(duì)工作的重要作用，因?yàn)檫@些都是我在校學(xué)習(xí)中不曾接觸過(guò)的方面，所以我將在報(bào)告中首先講述我在實(shí)習(xí)期間積累的這方面的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

畢業(yè)實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

由于我所在的公司是北京駐烏的一個(gè)辦事處，是一家私企，所以我剛開(kāi)始的工作并不忙，沒(méi)有感覺(jué)到很累。只是每天都要守在電話和傳真機(jī)旁。很耗時(shí)間，第一天就因?yàn)樽艘惶煅岜惩吹?。但是過(guò)了幾天就稍有點(diǎn)習(xí)慣了，每天向我同一個(gè)辦公室的女孩學(xué)習(xí)一些辦公知識(shí)。剛步入工作崗位，才發(fā)現(xiàn)自己有很多都不懂的。

現(xiàn)在在辦公室，有閑的時(shí)候就會(huì)看一些會(huì)計(jì)方面的書(shū)，雖然自己所學(xué)的專業(yè)在此時(shí)沒(méi)有派上什么用場(chǎng)，但我覺(jué)得應(yīng)該多學(xué)點(diǎn)，有幾個(gè)技能在以后找工作也可以給自己我?guī)讉€(gè)選擇。我現(xiàn)在上班近兩個(gè)月了，在這短短一個(gè)多朋中，曾有幾次想過(guò)干完一個(gè)月不干了。

也許我是剛開(kāi)始工作，有時(shí)受不了經(jīng)理給的“氣”， 自己心里很不舒服，就想辭職再重新?lián)Q個(gè)工作得了。但靜下心來(lái)仔細(xì)想想，再換個(gè)工作也是的，在別人手底下工作不都是這樣么?剛開(kāi)始。

就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的干好自己的工作，畢竟又沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)了就要從各方面鍛煉自己。不然，想念以后干什么都會(huì)干不好的。我現(xiàn)在的工作，相比其他人來(lái)說(shuō)待遇挺不錯(cuò)的了，也不是和其他人比，工作也不是很難，很容易進(jìn)入工作，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)對(duì)人怎么說(shuō)話、態(tài)度及其處事。

由于經(jīng)驗(yàn)少，我現(xiàn)在這方面還有欠缺?，F(xiàn)在才明白，在校做一名學(xué)生，是多么的好啊!早晚要工作，早晚要步入社會(huì)，早晚要面對(duì)這些避免不了的事。所以，現(xiàn)在我很珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多學(xué)一點(diǎn)總比沒(méi)有學(xué)的好，花同樣的時(shí)間，還不如多學(xué)，對(duì)以后擇業(yè)會(huì)有很大的幫助。

再說(shuō)回來(lái)，在工作中，互相諒解使我很感激他們。有時(shí)同事有事要晚來(lái)一點(diǎn)，就要我一個(gè)人在辦公室辦公，偶爾我也會(huì)的，大家相處的很好，沒(méi)有什么隔合。有幾次要回學(xué)校辦點(diǎn)事，去向經(jīng)理請(qǐng)幾小時(shí)的假，經(jīng)理也都很體諒，直接就給批假了。

這個(gè)時(shí)候心里很開(kāi)心;遇到一個(gè)如此好說(shuō)話的經(jīng)理。所以，感覺(jué)現(xiàn)在的工作還是挺不錯(cuò)的，最重要的事就是周圍的同事都很不錯(cuò)的。心里上沒(méi)有什么額外的，不必要的壓力，可以好好工作，學(xué)習(xí)。

先就業(yè)，后擇業(yè)。我現(xiàn)在要好好鍛煉自己。再好好學(xué)習(xí)，之后相信自己通過(guò)努力一定會(huì)找個(gè)好工作來(lái)回報(bào)父母及其所有的老師的。

別的沒(méi)有什么奢求的，現(xiàn)在當(dāng)然是把磨練自己放在第一位，更何況現(xiàn)在的待遇還不錯(cuò)。在這一個(gè)多月中，我學(xué)到了一些在學(xué)校學(xué)不到的東西，即使都明白的事，可是剛開(kāi)始有時(shí)還做不好。

現(xiàn)在做事，不僅要持有需心求教的態(tài)度，還要懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短，最重要的一點(diǎn)就是“忍”了也就是堅(jiān)持不懈。現(xiàn)在，我工作的時(shí)間雖然不久，可是我發(fā)現(xiàn)自己真的變了點(diǎn)，會(huì)比以前為人處事了。

人生難免會(huì)遇到挫折，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗的人生不是完整的人生。在秘書(shū)這個(gè)職位上，技術(shù)性的勞動(dòng)并不多，大多是些瑣碎重復(fù)的工作，因而秘書(shū)在工作中所會(huì)遇到的挫折主要可能發(fā)生在：[1]與上司溝通不好;[2]上司給的某份工作感覺(jué)吃力，難以勝任;[3]對(duì)瑣碎重復(fù)的工作感到怨煩;[4]與上司發(fā)生爭(zhēng)執(zhí);[5]情感方面。

針對(duì)文員這個(gè)職位的特點(diǎn)，具體到挫折時(shí)，不妨從調(diào)整心態(tài)來(lái)舒解壓力，面對(duì)挫折。古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能。” 遇到挫折時(shí)應(yīng)進(jìn)行冷靜分析，從客觀、主觀、目標(biāo)、環(huán)境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的補(bǔ)救措施。

樹(shù)立一個(gè)辯證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂(lè)觀的態(tài)度，要認(rèn)識(shí)到正是挫折和教訓(xùn)才使我們變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學(xué)會(huì)自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂(lè)觀，發(fā)奮圖強(qiáng)。

善于化壓力為動(dòng)力，改變內(nèi)心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，重新?tīng)?zhēng)取成功，從而讓目光面向未來(lái)。復(fù)印、傳真、公文處理等文秘工作我都基本熟練。文秘管理要制發(fā)文件，處理文件和管理文件。

在各種文件中，大部分具有不同程度的保密性，而且各級(jí)秘書(shū)人員經(jīng)常接近領(lǐng)導(dǎo)，看一些重要文件，參加一些重要會(huì)議，所以，秘書(shū)人員在公共場(chǎng)合活動(dòng)時(shí)要注意內(nèi)外有別，把握分寸，對(duì)什么應(yīng)該說(shuō)什么不應(yīng)該說(shuō)要心中有數(shù)。準(zhǔn)確，是對(duì)工作質(zhì)量的要求。文秘管理的準(zhǔn)確性是指正確體現(xiàn)政策，正確表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)意圖，正確地辦文辦事，言行有分寸，文字能達(dá)意。

它在一定程度上保證領(lǐng)導(dǎo)工作的準(zhǔn)備性。文秘管理的準(zhǔn)確性，涉及的方面很多，簡(jiǎn)要地說(shuō)，就是：辦文要準(zhǔn)，辦事要穩(wěn)，情況要實(shí)，主意要慎。而要做到這些，必須態(tài)度認(rèn)真，作風(fēng)過(guò)細(xì)，不能疏忽大意，不能馬虎潦草。比如說(shuō)辦理公文，就要保證文件的質(zhì)量，用詞要準(zhǔn)確，材料要真實(shí)，抄寫(xiě)要認(rèn)真，校對(duì)要仔細(xì)，力求每一個(gè)環(huán)節(jié)都不發(fā)生差錯(cuò)。否則就會(huì)貽誤工作，甚至釀成難以彌補(bǔ)的損失。

我在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。也許是實(shí)習(xí)日子短和我并非文秘專業(yè)的關(guān)系，對(duì)文秘有些工作的認(rèn)識(shí)僅僅停留在表面，只是在看人做，聽(tīng)人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以未能領(lǐng)會(huì)其精髓。

但時(shí)通過(guò)實(shí)習(xí)，加深了我對(duì)文秘基本知識(shí)的理解，豐富了我的實(shí)際管理知識(shí)，使我對(duì)日常文秘管理工作有了一定的感性和理性認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到要做好日常企業(yè)文秘管理工作，既要注重管理理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是要把實(shí)踐與理論兩者緊密相結(jié)合。

通過(guò)在職的一個(gè)多月里，我深感自己的不足，我會(huì)在以后的工作學(xué)習(xí)中更加努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，需心求教。相信自己會(huì)在以后的

外貿(mào)實(shí)習(xí)周記(篇6)

第一周：初涉外貿(mào)大門

我很幸運(yùn)能夠有機(jī)會(huì)參加一家知名外貿(mào)公司的實(shí)習(xí)，這是我學(xué)習(xí)外貿(mào)知識(shí)的第一步。初到公司，我被接待員熱情地迎接，遞給我一本手冊(cè)，上面詳細(xì)列出了公司的組織結(jié)構(gòu)以及各個(gè)部門的職責(zé)。我迫不及待地翻閱手冊(cè)，對(duì)公司的繁忙與嚴(yán)肅感到興奮。

在實(shí)習(xí)的第一天，我被分配到銷售部門，經(jīng)理特意為我安排了一個(gè)資深銷售作為我的導(dǎo)師。她是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富、平易近人的中年女性。她向我詳細(xì)介紹了公司的業(yè)務(wù)范圍和銷售流程，并鼓勵(lì)我多多積極參與實(shí)踐。

接下來(lái)的幾天，我跟隨我的導(dǎo)師參加了多個(gè)業(yè)務(wù)會(huì)議。我見(jiàn)到了公司的各個(gè)部門的成員，大家圍繞產(chǎn)品、市場(chǎng)、目標(biāo)客戶等問(wèn)題進(jìn)行了討論和分析。我被這種集思廣益的工作方式所折服。每個(gè)人都積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，盡管意見(jiàn)不同，但每一次碰撞都散發(fā)著火花，激發(fā)出新的思路。我從中明白到，團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的，只要大家齊心協(xié)力，就能創(chuàng)造奇跡。

第二周：拜訪客戶，了解市場(chǎng)需求

在我的導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我開(kāi)始學(xué)習(xí)如何拜訪客戶。我們先分析了市場(chǎng)，確定了潛在客戶的范圍，然后制定了拜訪計(jì)劃。

第一次拜訪是我緊張而期待的。我和導(dǎo)師一同前往一家當(dāng)?shù)氐倪M(jìn)出口公司，這是我們公司的潛在合作伙伴。在拜訪過(guò)程中，導(dǎo)師向我展示了如何與客戶進(jìn)行有效溝通，如何了解客戶的需求，并給出相關(guān)產(chǎn)品的解決方案。對(duì)于一些我不太明白的問(wèn)題，導(dǎo)師總是耐心地解釋并給予我指導(dǎo)。

除了拜訪客戶，我還經(jīng)歷了繁忙的市場(chǎng)調(diào)研工作。我和團(tuán)隊(duì)一起走訪了幾個(gè)當(dāng)?shù)氐拇笮统校^察了各類商品的陳列方式和銷售情況。通過(guò)這些調(diào)研，我對(duì)當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)的需求有了更加深入的了解，并且還發(fā)現(xiàn)了一些潛在的商機(jī)。

第三周：準(zhǔn)備報(bào)價(jià)和合同

在實(shí)習(xí)的最后一周，我負(fù)責(zé)為一位客戶準(zhǔn)備報(bào)價(jià)和合同。這是我第一次親手參與這個(gè)過(guò)程，我感到非常激動(dòng)。我和我的導(dǎo)師一起分析了客戶的需求和預(yù)算，確定了最適合他們的產(chǎn)品和價(jià)格。

在準(zhǔn)備報(bào)價(jià)和合同的過(guò)程中，我學(xué)到了很多有關(guān)與客戶的協(xié)商和合作的技巧。我學(xué)會(huì)了如何一步一步地將客戶的需求轉(zhuǎn)化為具體的報(bào)價(jià)方案，并清晰地表達(dá)給客戶。這個(gè)過(guò)程需要仔細(xì)的思考和溝通，但我也發(fā)現(xiàn)自己慢慢變得更加自信和獨(dú)立了。

在最后一天，我和導(dǎo)師一起向客戶提交了報(bào)價(jià)和合同。等待客戶的回音，我心情忐忑不安。經(jīng)過(guò)一番漫長(zhǎng)的等待，終于收到了客戶的回復(fù)，他們對(duì)我們的報(bào)價(jià)表示滿意，并決定與我們合作。這個(gè)好消息讓我感到非常高興和驕傲，同時(shí)也讓我意識(shí)到實(shí)習(xí)期間的付出是有價(jià)值的。

回顧這三周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還獲得了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作、溝通技巧和承擔(dān)責(zé)任。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷給我一個(gè)更清晰的未來(lái)規(guī)劃，我決定繼續(xù)深耕外貿(mào)行業(yè)，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。帶著滿滿的收獲和感激，我向公司的領(lǐng)導(dǎo)和我的導(dǎo)師表示衷心的感謝，同時(shí)也對(duì)未來(lái)充滿了信心。

外貿(mào)實(shí)習(xí)周記(篇7)

我即將步入社會(huì)，而在我畢業(yè)之前，我希望通過(guò)參加一份外貿(mào)實(shí)習(xí)來(lái)增加自己的經(jīng)驗(yàn)和技能。這個(gè)決定不僅僅是因?yàn)槲覍?duì)國(guó)際貿(mào)易的熱情，更是因?yàn)槲覍?duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃做出了明智的決定。

我在一家大型進(jìn)口貿(mào)易公司得到了這個(gè)機(jī)會(huì)，在這家公司里，我學(xué)到了很多東西。首先，我深刻理解了公司的運(yùn)作機(jī)制。作為一家大型公司，它擁有一個(gè)完整的內(nèi)部管理系統(tǒng)，這包括購(gòu)買、銷售、儲(chǔ)存和注銷商品。我也了解到了一些先進(jìn)的物流和供應(yīng)鏈管理的技術(shù)和方法。我發(fā)現(xiàn)真正要在外貿(mào)行業(yè)中取得成功，必須掌握一些供應(yīng)鏈和物流管理的技巧。

其次，在實(shí)習(xí)期間，我也得到了很多和國(guó)際貿(mào)易相關(guān)的知識(shí)。作為一家進(jìn)口貿(mào)易公司，我們必須對(duì)各種貨物的進(jìn)口流程有充分的了解。這包括貨物的檢驗(yàn)、清關(guān)程序和報(bào)稅的細(xì)節(jié)。我不斷地接觸到各種原材料和品牌產(chǎn)品，學(xué)習(xí)如何通過(guò)了解全球的市場(chǎng)需求和消費(fèi)者的喜好，找到最適合進(jìn)口的貨品。在這個(gè)過(guò)程中，我也學(xué)習(xí)到了如何有效地交流和處理國(guó)際貿(mào)易中的各種問(wèn)題，從而提高公司的效益和形象。

此外，我還了解到了實(shí)際操作和策略技巧。經(jīng)過(guò)短暫的培訓(xùn)后，我被分配去處理一些貿(mào)易逐漸流程的事務(wù)。當(dāng)我的責(zé)任范圍擴(kuò)大時(shí)，我負(fù)責(zé)處理，跟蹤并處理各種單據(jù)和訂單。這讓我明白了一個(gè)重要的教訓(xùn)，擴(kuò)大自己的責(zé)任范圍能夠讓你成長(zhǎng)，并且可以為公司做出更大的貢獻(xiàn)。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我不僅僅學(xué)到了技能和知識(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的潛力。我跨出了舒適圈，選擇迎接新的挑戰(zhàn)。我親身體驗(yàn)到身為一名實(shí)習(xí)生，學(xué)習(xí)的同時(shí)也能為公司帶來(lái)實(shí)際價(jià)值。

在這個(gè)實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)在外貿(mào)行業(yè)要取得成功需要秉持著“堅(jiān)持、耐心和勤奮”的精神。在這家公司里，我領(lǐng)略到了成功的后面所隱藏的無(wú)數(shù)備受挑戰(zhàn)的經(jīng)歷，但同時(shí)我也學(xué)到了在艱難的決定和遇到瓶頸時(shí)，如何以最有效的方式克服障礙，并學(xué)會(huì)了不斷尋求創(chuàng)新方法，以更優(yōu)秀的方式工作。

總之，這次 實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多，我毫不猶豫地說(shuō)這是我走向職業(yè)生涯道路中最重要的一步。我不僅走出了自己的舒適圈，還開(kāi)拓了自己的眼界和視野，在這每個(gè)周獲得的收獲和體驗(yàn)會(huì)伴隨我終生。

外貿(mào)實(shí)習(xí)周記(篇8)

第一周

本周是我作為外貿(mào)助理實(shí)習(xí)生的第一周，在公司的主管帶領(lǐng)下，我逐漸適應(yīng)了這個(gè)新環(huán)境，并開(kāi)始了自己的工作。作為一個(gè)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的大四學(xué)生，我很幸運(yùn)能夠有機(jī)會(huì)在這個(gè)知名的貿(mào)易公司實(shí)習(xí)，我期待學(xué)到更多的知識(shí)和技能，提升自己。

在這周的實(shí)習(xí)中，我主要負(fù)責(zé)了訂單處理和文件管理的工作。我學(xué)到了如何根據(jù)客戶的需求，制定出最合適的采購(gòu)計(jì)劃，并將其轉(zhuǎn)化為具體的訂單。我必須仔細(xì)核對(duì)商品的數(shù)量、質(zhì)量和價(jià)格，并與供應(yīng)商進(jìn)行溝通和協(xié)商，確保訂單的準(zhǔn)確性和及時(shí)性。這個(gè)過(guò)程非常的重要，因?yàn)橛唵蔚奶幚韺?duì)于公司的營(yíng)運(yùn)至關(guān)重要。

然而，在處理訂單的過(guò)程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，由于我剛剛接觸這個(gè)行業(yè)，對(duì)于一些業(yè)務(wù)術(shù)語(yǔ)和操作流程還不夠熟悉，因此我經(jīng)常需要向同事請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。其次，由于訂單數(shù)量較多，我需要做好時(shí)間管理，確保每個(gè)訂單都能按時(shí)完成并及時(shí)交付給客戶。這需要我在工作中保持高效率和良好的組織能力。

除了訂單處理，我還需要負(fù)責(zé)文件管理的工作。這包括整理和歸檔各類文件，確保文件的安全和易于查找。我學(xué)到了如何使用電子文檔管理系統(tǒng)，通過(guò)關(guān)鍵字搜索和分類，快速找到需要的文件。這讓我意識(shí)到了一個(gè)良好的文件管理系統(tǒng)對(duì)于公司的運(yùn)營(yíng)和決策是多么重要。

通過(guò)這個(gè)星期的實(shí)習(xí)，我意識(shí)到作為一名優(yōu)秀的外貿(mào)助理，除了需要熟悉貿(mào)易相關(guān)的知識(shí)和技能，還需要具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。因?yàn)樵谶@個(gè)行業(yè)中，人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)協(xié)作至關(guān)重要。我經(jīng)常需要與供應(yīng)商和客戶進(jìn)行溝通和協(xié)商，以及與同事合作解決問(wèn)題。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我與同事們建立了良好的合作關(guān)系，并且從他們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

作為外貿(mào)助理的實(shí)習(xí)生，我明白自己的任務(wù)不僅僅是完成手頭的工作，更重要的是學(xué)到知識(shí)和積累經(jīng)驗(yàn)。因此，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己，爭(zhēng)取在這個(gè)行業(yè)中取得更好的發(fā)展。

第二周

這周是我的外貿(mào)助理實(shí)習(xí)的第二周，我已經(jīng)逐漸適應(yīng)了公司的工作流程，并開(kāi)始承擔(dān)更多的工作責(zé)任。在這周的實(shí)習(xí)中，我主要負(fù)責(zé)了供應(yīng)商的聯(lián)系和談判工作，并在團(tuán)隊(duì)中負(fù)責(zé)了一個(gè)小項(xiàng)目的策劃和執(zhí)行。

在處理供應(yīng)商的工作中，我學(xué)到了許多溝通和談判的技巧。通過(guò)與供應(yīng)商的郵件和電話溝通，我學(xué)習(xí)了如何與他們建立良好的合作關(guān)系，并共同解決問(wèn)題和提高效率。與供應(yīng)商進(jìn)行談判是一個(gè)困難且復(fù)雜的過(guò)程，因?yàn)槲覀冃枰獱?zhēng)取到最優(yōu)惠的價(jià)格和條件，同時(shí)保持供應(yīng)商的滿意度。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，同時(shí)也要尊重和理解供應(yīng)商的要求，以達(dá)到雙贏的效果。

除了與供應(yīng)商的聯(lián)系，我還負(fù)責(zé)了一個(gè)小項(xiàng)目的策劃和執(zhí)行。這個(gè)項(xiàng)目是為一個(gè)新客戶開(kāi)展的市場(chǎng)調(diào)研和推廣活動(dòng)。我與團(tuán)隊(duì)成員一起制定了詳細(xì)的計(jì)劃和時(shí)間表，并與不同的部門合作，確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了如何與團(tuán)隊(duì)合作，并充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識(shí)和技能。雖然這個(gè)項(xiàng)目有一些挑戰(zhàn)和困難，但通過(guò)團(tuán)隊(duì)的共同努力，我們最終取得了令人滿意的成果。

通過(guò)這兩周的實(shí)習(xí)，我意識(shí)到在外貿(mào)助理的工作中，除了熟悉業(yè)務(wù)流程和技能，還需要具備創(chuàng)新和解決問(wèn)題的能力。因?yàn)樵谶@個(gè)行業(yè)中，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和變化非?？焖?，我們需要不斷尋找新的機(jī)會(huì)和解決方案，以應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)。因此，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的能力，不斷適應(yīng)和應(yīng)對(duì)這個(gè)行業(yè)的變化。

第三周

這周是我外貿(mào)助理實(shí)習(xí)的第三周，我已經(jīng)逐漸熟悉了公司的工作流程，并開(kāi)始承擔(dān)更多的工作責(zé)任。在這周的實(shí)習(xí)中，我主要負(fù)責(zé)了國(guó)際物流和出口報(bào)關(guān)的工作，并參與了一個(gè)重要的客戶洽談會(huì)。

在處理國(guó)際物流和出口報(bào)關(guān)的工作中，我學(xué)到了許多關(guān)于國(guó)際貿(mào)易的知識(shí)和技能。我需要跟蹤貨物的運(yùn)輸狀態(tài)和進(jìn)度，并與物流公司和海關(guān)進(jìn)行溝通，確保貨物按時(shí)順利地運(yùn)送到目的地。這需要我具備耐心和細(xì)心的品質(zhì)，以及良好的溝通和協(xié)調(diào)能力。通過(guò)這個(gè)工作，我對(duì)國(guó)際物流和出口報(bào)關(guān)的流程和要求有了更深入的了解，并提高了自己的實(shí)踐能力。

在參與客戶洽談會(huì)的過(guò)程中，我學(xué)到了許多關(guān)于銷售和市場(chǎng)推廣的知識(shí)和技巧。我與客戶進(jìn)行了深入的交流和溝通，了解他們的需求和要求，并向他們介紹了我們公司的產(chǎn)品和服務(wù)。這個(gè)過(guò)程需要我具備良好的表達(dá)能力和銷售技巧，以及對(duì)市場(chǎng)和行業(yè)的敏銳度。通過(guò)這次洽談會(huì)，我對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷和客戶關(guān)系管理有了更深入的了解，并提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和協(xié)調(diào)能力。

通過(guò)這三周的實(shí)習(xí)，我意識(shí)到作為一名外貿(mào)助理，除了具備專業(yè)知識(shí)和技能，還需要具備良好的人際關(guān)系和溝通能力。因?yàn)樵谶@個(gè)行業(yè)中，我們需要與不同的人和部門進(jìn)行合作和溝通，并解決各種問(wèn)題和困難。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我學(xué)到了如何與團(tuán)隊(duì)成員和客戶建立良好的合作關(guān)系，并加強(qiáng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力。在以后的實(shí)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己，爭(zhēng)取在這個(gè)行業(yè)中取得更好的發(fā)展。

實(shí)習(xí)教師周記集合十五篇

本文的主旨是探討與“實(shí)習(xí)教師周記”相關(guān)的話題，別擔(dān)心你會(huì)找到適合你的內(nèi)容。周記寫(xiě)作是人類進(jìn)行思想交流的一個(gè)途徑，相信大家讀書(shū)時(shí)都寫(xiě)過(guò)周記小作文吧。堅(jiān)持寫(xiě)周記可以讓我們更加自覺(jué)地思考和探求人生的真諦和價(jià)值。

實(shí)習(xí)教師周記(篇1)

我聽(tīng)語(yǔ)文課3節(jié)并慢慢熟悉班上同學(xué)的學(xué)習(xí)情況。在文言文的教學(xué)方面，指導(dǎo)教師楊老師很注重誦讀法。讓學(xué)生反復(fù)的讀，在讀中感悟、讀中品味、讀中鑒賞，在讀中受到熏陶。對(duì)那些優(yōu)秀篇章、名言佳句可反復(fù)誦讀體味，做到讀了又思，思了又讀，自然有味，乃至愈讀愈有味，趣味無(wú)窮。具體方法是：讓學(xué)生自己結(jié)合課文下面的注解試著翻譯課文，把不懂、自己翻譯不出來(lái)的內(nèi)容勾劃標(biāo)記出來(lái)，楊老師再講解課文。然后在反復(fù)的讀，在讀中去思考，去感悟。讀時(shí)要求學(xué)生要?不可誤一字，不可少一字，不可多一字。進(jìn)一步做到有輕有重、抑揚(yáng)頓挫的讀出感情來(lái)，大大增強(qiáng)了閱讀的形象感、意蘊(yùn)感和情趣感。對(duì)要求背誦的文言文，楊老師還加強(qiáng)背誦的指導(dǎo)。其中我總結(jié)了一下讀文言文還要遵循誦讀的步驟和規(guī)律。

第一、讀準(zhǔn)字音；

第二、讀清句讀、讀懂文意；

第三、讀美意境與情感。

這種文言文的教學(xué)方式很有針對(duì)性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文言文時(shí)，更具有目的性，也更容易掌握課文。我想，這種講授文言文的方法值得我學(xué)習(xí)。

指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)同學(xué)這一周表現(xiàn)非常好，聽(tīng)課期間，態(tài)度端正、認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄。課后積極主動(dòng)的與指導(dǎo)老師溝通交流。但是，教學(xué)思想還沒(méi)有完全轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，還沒(méi)有完全跟上新課改的要求。希望今后繼續(xù)努力。

實(shí)習(xí)教師周記(篇2)

在五年級(jí)上的第一堂手工課，也是第一次接觸泥塑課，拿到教材的第一步就開(kāi)始思考本課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，從前一天下班開(kāi)始想，想到了第二天上午，時(shí)間一步一步逼近，但是卻毫無(wú)頭緒。冒著頭皮問(wèn)了導(dǎo)師，這思路才開(kāi)始有些清晰，本課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)運(yùn)用多種泥塑方法塑造富有動(dòng)態(tài)的泥人，注意刻畫(huà)表情。難點(diǎn)是人物動(dòng)態(tài)的穩(wěn)定性。

一堂準(zhǔn)備不充分的課，是一堂沒(méi)有自信的課，沒(méi)有自信的課沒(méi)有激情，沒(méi)有激情的課是平淡的。

導(dǎo)入是最簡(jiǎn)單的圖片導(dǎo)入，沒(méi)有任何的故事情節(jié)，導(dǎo)入缺乏趣味性。新授知識(shí)那一整塊時(shí)間分配不夠合理，以前不怎么會(huì)注意時(shí)間的分配，但今天的手工課，卻是感受到時(shí)間安排的太緊張，導(dǎo)致學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作的時(shí)間不夠。

上課漸漸進(jìn)入狀態(tài)，在后面的講授知識(shí)方法上，對(duì)于自己來(lái)說(shuō)進(jìn)行了挑戰(zhàn)，在說(shuō)到泥塑的穩(wěn)定性，說(shuō)到底座的作用時(shí)，班上得學(xué)生都沒(méi)能反應(yīng)過(guò)來(lái)，我請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)來(lái)模仿一個(gè)有難度的動(dòng)作，并堅(jiān)持1分鐘，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生了解底座的重要性。

在泥塑的制作方法上，這是這堂課的重點(diǎn)，之前的知識(shí)點(diǎn)講授，都是為了制作而服務(wù)的，由于自己手工方面的欠缺，實(shí)在沒(méi)有勇氣自己給學(xué)生示范，只能硬著頭皮請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)示范，并在學(xué)生示范時(shí)進(jìn)行問(wèn)題的講述，以及解決辦法。在這一基礎(chǔ)上，要是能夠密切聯(lián)系這堂課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題是重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作有幫助的話這堂課就更加的有意義。

學(xué)生在制作時(shí)，發(fā)現(xiàn)其動(dòng)手能力與想象力是無(wú)懈可擊的，你無(wú)法想象學(xué)生的作品出來(lái)的效果會(huì)是怎樣，所以在引導(dǎo)時(shí)要拓寬學(xué)生的知識(shí)面，而非生硬的將知識(shí)點(diǎn)塞過(guò)去，最終出來(lái)的結(jié)果只會(huì)是作業(yè)形式單一，學(xué)生的想象力與動(dòng)手能力又被禁錮了一層。

最后要說(shuō)得還是教姿與教態(tài)，在上一堂之前得先有自信，自信時(shí)說(shuō)出來(lái)的話可以是有感情的，有輕重緩急的，每次導(dǎo)師說(shuō)到我的這個(gè)缺點(diǎn)時(shí)總是會(huì)覺(jué)得不好意思，這是基礎(chǔ)，這是實(shí)習(xí)以來(lái)一直存在的問(wèn)題，到現(xiàn)在問(wèn)題還是大大的存在，導(dǎo)師給的建議是可以聽(tīng)主持人xx的主持節(jié)目，學(xué)習(xí)她的講話。

實(shí)習(xí)教師周記(篇3)

這是我第一次在大學(xué)里進(jìn)行音學(xué)教師的實(shí)習(xí)，我感到既興奮又有些緊張。實(shí)習(xí)的第一周，我充滿期待地走進(jìn)了音學(xué)教室。

第一節(jié)課，我和導(dǎo)師一起教授音樂(lè)理論知識(shí)。我們選擇了一首經(jīng)典的古典樂(lè)曲《貝多芬第五交響曲》，這首曲子簡(jiǎn)潔明快，旋律優(yōu)美動(dòng)人。我首先給學(xué)生講解了曲子的基本結(jié)構(gòu)，然后教他們分析其中的旋律和和聲。學(xué)生們聽(tīng)得津津有味，積極地參與互動(dòng)討論。在我的引導(dǎo)下，他們學(xué)會(huì)了如何用音樂(lè)符號(hào)記錄旋律，并理解了里面的音樂(lè)元素。

第二節(jié)課，我嘗試了一種新的教學(xué)方法——音樂(lè)游戲。我讓學(xué)生們分成小組，每個(gè)小組都有一名領(lǐng)導(dǎo)者，負(fù)責(zé)指揮其他組員演奏。通過(guò)這個(gè)游戲，學(xué)生們不僅學(xué)到了合作與領(lǐng)導(dǎo)的技能，還能感受到音樂(lè)的魅力。每個(gè)小組都表現(xiàn)出色，他們用自己的才能和創(chuàng)意演繹出了不同風(fēng)格的音樂(lè)作品。這些作品充滿了個(gè)性和創(chuàng)意，讓人耳目一新。

第三節(jié)課，我?guī)е鴮W(xué)生們一起欣賞了世界各地的音樂(lè)。我播放了來(lái)自非洲、亞洲和歐洲的民間音樂(lè)，讓學(xué)生們感受到不同文化的獨(dú)特魅力。他們通過(guò)觀看短片，了解了這些音樂(lè)的起源和背后的故事。學(xué)生們被音樂(lè)的多樣性所吸引，他們對(duì)自己國(guó)家的音樂(lè)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。有幾個(gè)學(xué)生主動(dòng)向我請(qǐng)教如何演奏某個(gè)樂(lè)器，我鼓勵(lì)他們?nèi)L試，并幫助他們找到了適合學(xué)習(xí)的資源。

實(shí)習(xí)的這一周，我不僅教給了學(xué)生們音樂(lè)知識(shí)，也從他們身上學(xué)到了很多東西。我發(fā)現(xiàn)，每個(gè)學(xué)生在音樂(lè)方面都有自己獨(dú)特的才華和潛力，他們需要的只是一個(gè)良好的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。同時(shí)，我也明白到作為一名音樂(lè)教師，我需要不斷提升自己的專業(yè)水平和教學(xué)技巧，才能更好地幫助學(xué)生成長(zhǎng)。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我感到非常充實(shí)和滿足?？吹綄W(xué)生們對(duì)音樂(lè)的熱情和進(jìn)步，我覺(jué)得自己的付出是有意義的。我愿意繼續(xù)努力，成為一名優(yōu)秀的音學(xué)教師，為更多的學(xué)生帶來(lái)音樂(lè)的喜悅和啟發(fā)。

實(shí)習(xí)教師周記(篇4)

教學(xué)工作開(kāi)始以后，我們每天的工作就是聽(tīng)其他教師講課，寫(xiě)教案再修改教案，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我們第一次深入課堂時(shí)，我們還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。畢竟備課的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。

教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書(shū)本上的知識(shí)的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說(shuō)的好要給學(xué)生一碗水自己就要有一桶水。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書(shū)上沒(méi)有涉及到的知識(shí)，這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達(dá)出來(lái)。古人云：知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者。興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？其實(shí)這不只是學(xué)生的問(wèn)題，老師也要有激情與耐心，這是做一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對(duì)工作充滿熱情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。

實(shí)習(xí)教師周記(篇5)

這周是我在一所中學(xué)進(jìn)行勞技教師實(shí)習(xí)的第一周，每天都充實(shí)而忙碌，也讓我更加深入地了解了這個(gè)職業(yè)的挑戰(zhàn)與樂(lè)趣。下面我將詳細(xì)地講述一下我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

在這所中學(xué)里，我主要負(fù)責(zé)教授木工課程。第一堂課，我?guī)е活w緊張而充滿期待的心情進(jìn)入了教室。當(dāng)我看到學(xué)生們滿懷好奇地望向我時(shí)，我感到一股自信涌上心頭。我開(kāi)始向他們介紹木工工具的種類和功能，并向他們展示如何正確使用這些工具。我注意到學(xué)生們對(duì)這些新鮮的事物充滿興趣，他們積極地向我提問(wèn)，并迅速掌握了基本的技巧。這讓我覺(jué)得非常開(kāi)心，因?yàn)樗麄兊倪M(jìn)步意味著我的教學(xué)成果。

在接下來(lái)的課堂上，我側(cè)重教授學(xué)生們使用木工機(jī)器的安全操作。我向他們講解了機(jī)器的使用方法，并強(qiáng)調(diào)了遵守安全規(guī)則的重要性。為了讓學(xué)生們更加直觀地了解機(jī)器的工作原理，我?guī)麄內(nèi)?shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)地實(shí)驗(yàn)。通過(guò)這種實(shí)踐的方式，他們學(xué)會(huì)了正確使用木工機(jī)器的方法，并明白了遵守安全規(guī)則的重要性。我在這一過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)于學(xué)生們的不同問(wèn)題和疑惑，我需要更加耐心和細(xì)致地解答，確保他們能夠安全地操作這些機(jī)器。

我還安排了一系列的木工項(xiàng)目，讓學(xué)生們動(dòng)手實(shí)踐所學(xué)的技術(shù)。在一個(gè)項(xiàng)目中，我要求學(xué)生們制作一個(gè)簡(jiǎn)單的木制箱子。他們需要按照設(shè)計(jì)圖紙的尺寸和要求，將木板切割并組裝在一起。這個(gè)項(xiàng)目對(duì)學(xué)生們來(lái)說(shuō)有一定的難度，他們必須精確地測(cè)量、切割和組裝，以確保木制箱子的完整與穩(wěn)定。經(jīng)過(guò)幾天的努力，學(xué)生們終于完成了自己的作品，他們都非常驕傲地展示著自己的木制箱子，感受到了勞技教育的成就感和樂(lè)趣。

除了課堂教學(xué)，我還參與了學(xué)校的活動(dòng)組織與管理工作。學(xué)校舉辦了一場(chǎng)木工技能比賽，我負(fù)責(zé)組織學(xué)生們參與比賽，并審核他們的作品。這場(chǎng)比賽對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)是一次展示自己技能的機(jī)會(huì)，也是對(duì)他們學(xué)以致用的一種鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。在比賽期間，我與學(xué)生們進(jìn)行了充分的交流與指導(dǎo)，他們通過(guò)比賽不斷提高自己的技術(shù)水平，并展現(xiàn)出了他們的才華。我為他們的進(jìn)步感到驕傲，同時(shí)也意識(shí)到我作為一名勞技教師的責(zé)任和使命。

這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我對(duì)勞技教育有了更深入的了解。我對(duì)如何有效教授學(xué)生們勞技技能有了更多的思考與實(shí)踐。我明白了勞技教師的工作并不僅僅是傳授一些手工技巧，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)造力、動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。在未來(lái)的實(shí)習(xí)中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己，為學(xué)生們提供更好的勞技教育，讓他們?cè)谖磥?lái)的發(fā)展中能夠充分發(fā)揮自己的潛力。

實(shí)習(xí)教師周記(篇6)

本周是我作為初二政治教師的第一周實(shí)習(xí)，這一周的經(jīng)歷是豐富而又獨(dú)特的。在這里，我想分享一下這一周的點(diǎn)滴，和大家共同回顧。

初上課時(shí)，我有點(diǎn)緊張。因?yàn)槲也恢缹W(xué)生們是否會(huì)接受我這個(gè)新老師，同時(shí)也擔(dān)心我的授課能力是否能夠滿足學(xué)生的需求。但是當(dāng)我和學(xué)生們見(jiàn)面后，我的緊張情緒逐漸地消失了。這些學(xué)生們是那么的熱情和友好。在我的引導(dǎo)下，他們?nèi)谌肓宋业恼n堂氛圍，并且思維活躍，積極參與。

在課堂的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生的教育背景和知識(shí)水平不同，他們有自己的主要問(wèn)題。因此，我通過(guò)講解和提問(wèn)等方式，幫助他們解決問(wèn)題，讓他們?cè)谡n堂上擁有了自信心。同時(shí)，我馬上觀察每位學(xué)生的反應(yīng)，以便及時(shí)地調(diào)整我的教學(xué)策略和方法。

但是，這種擔(dān)心和緊張?jiān)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下迅速消失了。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的實(shí)習(xí)給予了充分的關(guān)心和幫助。他們提供了非常重要的指導(dǎo)，支持我不斷地提高教學(xué)質(zhì)量和效率。他們還經(jīng)常幫助我處理教學(xué)上出現(xiàn)的問(wèn)題，為我提供了必要的專業(yè)知識(shí)和幫助。

此外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們非常喜歡聽(tīng)政治課。我們的政治課是非常有意義和內(nèi)容豐富的。我們的政治教學(xué)以黨的指導(dǎo)思想為核心，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到了黨和人民的任務(wù)，理解黨的領(lǐng)導(dǎo)下國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)建設(shè)的狀況，以及每個(gè)生活在社會(huì)中的人都應(yīng)盡的責(zé)任。

在這一周的實(shí)習(xí)中，我還遇到了一些困難和問(wèn)題。例如，學(xué)生之間互動(dòng)相對(duì)比較冷淡，不善于表達(dá)自己的意見(jiàn)和看法。我通過(guò)開(kāi)展一系列的課外活動(dòng)，如辯論會(huì)、小組討論等等，鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，并鼓勵(lì)他們正確處理與同學(xué)之間的關(guān)系，讓學(xué)生之間的交流更加和諧和融洽。

綜上所述，這一周的實(shí)習(xí)讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名初二的政治教師，我要傳遞正確的價(jià)值觀和觀念，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，提高我自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。期待下一周的實(shí)習(xí)，我相信自己將會(huì)更進(jìn)一步。

實(shí)習(xí)教師周記(篇7)

本周是我作為一位化學(xué)教師實(shí)習(xí)的第一周，我迫不及待地迎接了這個(gè)全新而有挑戰(zhàn)的工作機(jī)會(huì)。盡管我在教育學(xué)院接受了系統(tǒng)的培訓(xùn)，但是實(shí)踐總是與理論有所不同。我期待著能夠?qū)⑽业闹R(shí)傳授給學(xué)生們，并與他們建立起深厚的師生關(guān)系。

本周，我被分配到一所優(yōu)秀的高中，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，設(shè)備齊全，師資力量強(qiáng)大。我受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱情接待，迅速融入到教學(xué)團(tuán)隊(duì)中。在第一天的教師會(huì)議上，我結(jié)識(shí)了我的合作班主任和同科組長(zhǎng)，他們對(duì)我的到來(lái)表示了歡迎，并向我介紹了學(xué)校的教學(xué)特點(diǎn)和教育理念。他們還分享了他們多年教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，并給予了我很多寶貴的建議。

在實(shí)習(xí)的第一天，我有幸觀摩了一節(jié)高三化學(xué)課。這堂課是化學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)課，老師以生動(dòng)有趣的方式展示了一些實(shí)驗(yàn)和化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象。學(xué)生們思維活躍，積極回答問(wèn)題，課堂氣氛非常活躍。我對(duì)老師的教學(xué)風(fēng)格和課堂管理深感欽佩，并對(duì)自己未來(lái)的教學(xué)探索充滿了信心。我意識(shí)到要想在化學(xué)教學(xué)上獲得成功，需要不斷地提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備和教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和探究精神。

于是，在接下來(lái)的幾天里，我開(kāi)始準(zhǔn)備我的第一堂化學(xué)課。我選擇了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，希望通過(guò)實(shí)踐讓學(xué)生們更好地理解化學(xué)原理。但是在實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備過(guò)程中，我遇到了一些困難。首先是實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備問(wèn)題，由于學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室資源有限，我需要提前計(jì)劃并與技術(shù)人員溝通，以確保所需材料的準(zhǔn)備。其次是對(duì)實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程的熟悉度，我多次參考教材和相關(guān)資料，反復(fù)實(shí)驗(yàn)，以確保能夠熟練地操作。最后是對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)和解釋能力，我進(jìn)行了大量的資料查詢和獨(dú)立思考，以便能夠準(zhǔn)確地回答學(xué)生提出的問(wèn)題。

終于，第一堂課的上課時(shí)間到了。我緊張而興奮地進(jìn)入了教室，準(zhǔn)備迎接學(xué)生們的到來(lái)。課堂開(kāi)始后，我首先通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的故事引起了學(xué)生們的注意，然后向他們展示了實(shí)驗(yàn)的器材和步驟。學(xué)生們都非常專注地觀察著實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，并積極參與到實(shí)驗(yàn)中。他們互相討論、合作實(shí)驗(yàn)，又自己動(dòng)手驗(yàn)證了實(shí)驗(yàn)結(jié)果。當(dāng)他們看到實(shí)驗(yàn)的結(jié)果在他們面前發(fā)生時(shí)，他們的眼神中充滿了好奇和激動(dòng)。他們紛紛向我提問(wèn)，我盡力回答他們，并鼓勵(lì)他們進(jìn)一步思考和探究。

這節(jié)課結(jié)束后，我深深地感受到了教學(xué)的樂(lè)趣和收獲。我意識(shí)到，教師不僅僅是知識(shí)的傳遞者，更是學(xué)生思想的引導(dǎo)者和啟發(fā)者。只有通過(guò)積極的互動(dòng)、鼓勵(lì)和引導(dǎo)，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。我希望在今后的實(shí)習(xí)中，能夠不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。

這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我充滿了信心和動(dòng)力。我相信，通過(guò)自己的努力和不斷的學(xué)習(xí)，我一定能成為一名優(yōu)秀的化學(xué)教師，并為學(xué)生們的未來(lái)發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。與此同時(shí)，我也深感責(zé)任重大，因?yàn)榻逃且豁?xiàng)神圣而偉大的事業(yè)，我必須保持謙虛、勤奮和責(zé)任感，不斷提高自己，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和未來(lái)負(fù)責(zé)。

實(shí)習(xí)教師周記(篇8)

今天還是六點(diǎn)半就早早的起床了，哎，真的不想起啊不想起!不過(guò)還好，周末還可以休息兩天。吃過(guò)早飯就和同學(xué)一起騎車去了十二中，去了發(fā)現(xiàn)有些人早就到了，慚愧啊!

上午第一節(jié)課沒(méi)啥事，就在老師的辦公室里閑聊。第二節(jié)課和同學(xué)去了高一十四班聽(tīng)課。坐在最后一排，聽(tīng)著老師在講臺(tái)上講課，在下面記著聽(tīng)課筆記(其實(shí)就是老師的板書(shū))，有種夢(mèng)回高中的感覺(jué)。只不過(guò)現(xiàn)在聽(tīng)課完全不能集中注意力，聽(tīng)著聽(tīng)著就走神了，不過(guò)幸運(yùn)的是沒(méi)有睡著。第三節(jié)課本來(lái)是想去逛逛校園的，結(jié)果聽(tīng)說(shuō)管老師帶的六個(gè)班的作業(yè)除了我?guī)У奈灏鄾](méi)有批改基本上都改好了，就不得不去給老師改作業(yè)。還好，學(xué)生的作業(yè)基本上都是抄答案的，一些比較認(rèn)真的同學(xué)雖然是自己做的，有一些錯(cuò)誤，但也都自己改過(guò)來(lái)了，所有批改時(shí)就不用管它是否正確，改起來(lái)就快多了。在批改作業(yè)的過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)比較有意思的事，有些同學(xué)竟然把一些“只要言之有理”之類的話都抄上去了，我都無(wú)語(yǔ)了。改完作業(yè)差不多第三節(jié)課也下課了，就把作業(yè)拿到班上讓課代表發(fā)了，然后繼續(xù)和同學(xué)聽(tīng)老師講課。中午本來(lái)準(zhǔn)備去食堂吃飯的，結(jié)果人太多了，就一群人跑到附近的一個(gè)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)吃了點(diǎn)東西。

下午沒(méi)事，想早點(diǎn)回宿舍，結(jié)果因?yàn)榉N種原因，一直等到兩點(diǎn)四十才離開(kāi)。這時(shí)，最悲劇的事發(fā)生了!自行車的鏈條又掉了!我知道，就算把鏈條裝好，也管不了多長(zhǎng)時(shí)間的，這車子沒(méi)得救了。所以不得不趕著自行車回到學(xué)校，對(duì)這車真的無(wú)語(yǔ)了!下午張泓林還讓我明天一起去改高三江南十?？荚嚨木碜?，而且還是后面的大題，我對(duì)這事表示鴨梨山大啊!加油吧!

高中歷史教師實(shí)習(xí)周記二：

自行車壞了，所以早上就讓同學(xué)載我過(guò)去的。昨天就知道今天要去改高三江南十校聯(lián)考的試卷，所以昨晚就去超市買了支紅筆。

早上去學(xué)校的路上遇見(jiàn)劉薇和阮雯，她們剛從公交車上下來(lái)。我就納悶了，她們?cè)趺丛谥醒氤蔷拖铝税?那里離十二中還有不少路啊!于是就和她們打了個(gè)招呼，結(jié)果姓劉薇像見(jiàn)了鬼一樣大叫一聲，原來(lái)差點(diǎn)被車撞了!不知道是因?yàn)槲掖蛄寺曊泻糇屗铧c(diǎn)被車撞呢，還是因?yàn)槲掖蛄寺曊泻糇屗龥](méi)被車撞呢;不知道是差點(diǎn)害了人，還是已經(jīng)救了別人呢!真糾結(jié)啊!呵呵!到學(xué)校后就在老師的辦公室里等什么時(shí)候去改卷子的通知。在辦公室外閑聊的時(shí)候李金操竟然撿到了一百塊錢，不過(guò)最后交給老師了。我就納悶了，我站在那那么長(zhǎng)時(shí)間，咋就沒(méi)看見(jiàn)呢!第一節(jié)課下課后是高一年級(jí)做早操的時(shí)間，我們實(shí)習(xí)老師都去看了。不看不知道，一看嚇一跳!那哪是做早操啊，簡(jiǎn)直就是放羊，怎一個(gè)亂字了得!比我們大一做操還要亂!其實(shí)想想，我們?cè)瓉?lái)高中時(shí)可能也是這樣的。檢查完早操后，就和四個(gè)同學(xué)去了五樓改試卷。第一次改歷史試卷的大題，難免有點(diǎn)緊張，剛開(kāi)始改的比較慢，但改著改著速度就變快了。我本來(lái)以為我改的算比較松的了，有些人雖然一點(diǎn)都沒(méi)答到，但還是給了一點(diǎn)分的。但看了其他人改的后，發(fā)現(xiàn)我改的已經(jīng)算緊的了。我改的就一個(gè)二十分以上，十五分以上也不是特別多，但其他人改的相對(duì)就要多一些了。有一個(gè)人比較有意思，大題目一個(gè)沒(méi)寫(xiě)，但在卷子上寫(xiě)了幾個(gè)大字：“試題泄密，網(wǎng)上答案瘋傳?！苯Y(jié)果被老師看見(jiàn)就通知家長(zhǎng)了，呵呵，太有才了，自己知道就行了，還寫(xiě)在卷子上干嘛，不是自己往槍口上撞嗎?!改完大題又改選擇題，這就比較容易了，選擇題答案很容易記，改起來(lái)也比較快。從改選擇題的情況來(lái)看，感覺(jué)題目是不是有點(diǎn)難，錯(cuò)三個(gè)的已經(jīng)算是很好的'了，只改到一個(gè)錯(cuò)兩題的，更別提全對(duì)的了!改完試卷老師請(qǐng)吃飯，本來(lái)以為就幾個(gè)人，結(jié)果去了才知道，竟然有四大桌子，都是老師，我表示鴨梨山大!和老師一起吃飯很不自在，結(jié)果就造成了一個(gè)后果--沒(méi)吃飽!那碗也太小了吧!所以只吃了兩碗飯就沒(méi)吃了，菜也沒(méi)吃多少。

下午沒(méi)事，在辦公室里休息了一會(huì)兒就一個(gè)人回學(xué)校了。到學(xué)校后竟然一不小心走錯(cuò)了宿舍，跑到39棟去了。阿姨說(shuō)：你走錯(cuò)寢室了吧?我說(shuō)：沒(méi)有啊!結(jié)果一看墻上的牌子：女生宿舍，男生莫入!哈哈!還好阿姨叫住了我，不然就太尷尬了!回宿舍打了一會(huì)兒實(shí)況，李金操喊我去打球就去打了兩個(gè)小時(shí)。在籃球場(chǎng)遇見(jiàn)一老頭，那三分，也忒準(zhǔn)了吧!投十個(gè)最起碼能進(jìn)個(gè)七八個(gè)，看的我是目瞪口呆!打完球，洗了個(gè)澡，吃了個(gè)飯，看了會(huì)兒體育新聞，踢了會(huì)實(shí)況，就寫(xiě)下了這篇日記，哈哈!

高中歷史教師實(shí)習(xí)周記三：

早上本來(lái)準(zhǔn)備坐公交車去十二中的，結(jié)果去站臺(tái)一看，那人也忒多了!最后決定一個(gè)人溜達(dá)過(guò)去，就權(quán)當(dāng)鍛煉身體了。

去學(xué)校以后發(fā)現(xiàn)啥事也沒(méi)有，也沒(méi)有什么課要聽(tīng)，最后大家一致決定等第一節(jié)課下課，檢查他們做完早操就一起回學(xué)校。今天早操做得比昨天好多了，主要是因?yàn)楹枚嗬蠋熞策^(guò)來(lái)監(jiān)督了。做完早操才九點(diǎn)一刻，一行人一起騎車就回學(xué)校的，當(dāng)然，是別人載我回去的。

中午十二點(diǎn)一刻左右的時(shí)候，大家又一起去十二中了。我本來(lái)不想去那么早的，因?yàn)榈谝还?jié)課我沒(méi)啥事，但考慮到不用自己走過(guò)去，也就和他們一起了。到學(xué)校后先去了我們實(shí)習(xí)生的休息室，但之后他們一個(gè)個(gè)都去巡查教室了，而我們老師讓我第一周不用去，整個(gè)辦公室就剩我一人了，最后不得不跑去老師辦公室。剛好那里有人在改英語(yǔ)試卷，而一個(gè)政教的又要馬上去聽(tīng)課了，所以我就充分發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，幫他們改試卷。下午聽(tīng)了二三兩節(jié)課，做了點(diǎn)聽(tīng)課記錄。為了少寫(xiě)一點(diǎn)聽(tīng)課記錄，所以我決定字寫(xiě)大一點(diǎn)，寫(xiě)松一點(diǎn)，可以用兩頁(yè)絕不只用一頁(yè)，哈哈!聽(tīng)完課又沒(méi)事了，我們幾個(gè)男生就跑到歐尚去買了點(diǎn)東西。我本來(lái)想買點(diǎn)皮蛋的，結(jié)果只剩六個(gè)了。我想：六個(gè)就六個(gè)吧!但去稱的時(shí)候那人卻說(shuō)稱不出來(lái),郁悶啊，只好作罷!

晚上在學(xué)校吃飯的，今天的菜不錯(cuò)，土豆燒雞和辣椒燒蝦，而且辣椒也都是熟的，難得啊難得!明天第一節(jié)課沒(méi)事，所以決定明天早上多睡會(huì)兒，在第二節(jié)課上課之前趕到學(xué)校就行了。哈哈大笑!

高中歷史教師實(shí)習(xí)周記四：

早上第一節(jié)課不用聽(tīng)課，所以難得多睡了會(huì)兒，一直睡到七點(diǎn)五十才起床。刷牙洗臉后，就坐公交去了十二中。第一節(jié)課下課后檢查了咱班的做操情況后就去了高一十班聽(tīng)課。那班簡(jiǎn)直就是高一年級(jí)的一個(gè)傳說(shuō)，門門課年級(jí)倒數(shù)第一，而且紀(jì)律也是差的一塌糊涂，在他們眼里，真的是神馬都是浮云!聽(tīng)完課后就借了不回去的人的自行車和幾個(gè)同學(xué)回師大吃午飯了，順便洗了件衣服。下午十二點(diǎn)十分就早早的的去十二中了。但去了之后就后悔了，因?yàn)橄挛缫矝](méi)啥事，去了也白去，最后一點(diǎn)多就回師大了。然后去緯七路改了條褲子，買了點(diǎn)水果。晚上吃完飯后就去防空洞的網(wǎng)吧去下載教案和課件，哎，沒(méi)辦法啊，宿舍的網(wǎng)速實(shí)在是太慢了。在網(wǎng)吧足足呆了三個(gè)小時(shí)，花了我五塊錢人民幣，終于下了充足的資料，足足有70多兆，這下做教案和ppt就不用愁了。最后把這些資料傳到了專門為實(shí)習(xí)的那十三個(gè)人而建的群里供他們分享，這樣他們就不用花那么多時(shí)間自己去下載了。我就說(shuō)嘛，我是個(gè)好人，充分發(fā)揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，哈哈!

下周是我正式實(shí)習(xí)班主任的第一周，所以真的再也不能睡懶覺(jué)了。早上要去檢查早讀、做操、眼保健操等等，雖然不是什么大事，但都是很浪費(fèi)時(shí)間的。這兩天雖然休息，但我爭(zhēng)取把四課的教案和課件的做好，然后就一邊實(shí)習(xí)班主任一邊好好準(zhǔn)備講課吧!加油吧!go!go!go!

高中歷史教師實(shí)習(xí)周記五：

經(jīng)過(guò)雙休日兩天的休整，精神和身體都達(dá)到不錯(cuò)的狀態(tài)(主要是睡足了)。

今天是我正式實(shí)習(xí)班主任的第一天。早晨做早操的時(shí)候，班主任向我交代了一些當(dāng)班主任的事，主要就是一些瑣事，比如早上要去檢查一下遲到情況、檢查一下做操情況、中午去監(jiān)督一下、每周五檢查一下大掃除等等。上午第四節(jié)課去聽(tīng)了管老師的課，之后就匆忙趕回學(xué)校去吃飯，順便還要去復(fù)印教案，3份，177張，花了我17塊7毛錢，而且還害得我差點(diǎn)去晚了。

到學(xué)校后就去了教室轉(zhuǎn)了一下，和學(xué)生聊聊天。咱班的紀(jì)律非常好，主要是因?yàn)槟猩某煽?jī)都還不錯(cuò)。全班一共54人，男生28人，女生26人，其中前十五名中有12個(gè)男生，只有3個(gè)女生。而且這個(gè)班的班主任管的也比較嚴(yán)，所以這個(gè)班的成績(jī)也蠻不錯(cuò)的，年級(jí)第3名。班級(jí)的紀(jì)律好，成績(jī)好，也就省了我不少事。下午沒(méi)啥事，我就去了歐尚買了點(diǎn)草莓派和蛋黃派，分給大家吃。昨天下午不是圓周率日嘛。3月14日9分26秒和3月14日9分27秒之間，吃個(gè)派，數(shù)學(xué)必過(guò)，哈哈!(其實(shí)我也是事后才知道的，碰巧而已)

下午三點(diǎn)多就回師大了。晚上做做教案、課件就花了很長(zhǎng)時(shí)間。雖然是在網(wǎng)上下載的，但自己修改仍然非常費(fèi)時(shí)間，可以想象，如果完全是自己做，那得花多長(zhǎng)時(shí)間啊!

高中歷史教師實(shí)習(xí)周記六：

早晨鬧鐘定在六點(diǎn)半，但是鬧鐘響后就直接關(guān)掉了，然后繼續(xù)睡。幸好朱濤走的時(shí)候叫了我一聲，一看時(shí)間，都快七點(diǎn)了。洗漱完畢就準(zhǔn)備走了，結(jié)果去找東陽(yáng)的時(shí)候，他竟然還在睡，無(wú)語(yǔ)了，最后就先行一步了。

到學(xué)校后，先去了我們的休息室，結(jié)果和昨天一樣，門還是鎖著的，鑰匙在政教的人那。最后只好去了老師的辦公室，但門也是鎖著的，還好沒(méi)等多久就開(kāi)門了。7點(diǎn)45的時(shí)候去了教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，檢查一下遲到狀況。雖然他們班主任說(shuō)遲到了要罰掃，但我還是睜一只眼閉一只眼，遲到一會(huì)兒的都算了。第一節(jié)課下課后去檢查了他們做早操的情況，然后就去了14班聽(tīng)課。那陳老師上課的速度也忒慢了，竟然剛結(jié)束第四課開(kāi)始第五課。而且他和管老師截然相反，那板書(shū)少得可憐。對(duì)于我這種容易走神的人來(lái)說(shuō)實(shí)在是太痛苦了，所以聽(tīng)著聽(tīng)著就實(shí)在聽(tīng)不下去了，于是決定抄別人的筆記，上課的時(shí)間就用來(lái)補(bǔ)昨天的日記。下課后沒(méi)啥事就回師大吃午飯去了。吃完飯去取了點(diǎn)錢，本來(lái)想去充飯卡的，但人實(shí)在是太多了，只得作罷。

下午到學(xué)校后，就到班里去看了看，和學(xué)生聊聊天。學(xué)生問(wèn)了我一些關(guān)于高考、大學(xué)生活甚至以后的就業(yè)等問(wèn)題，哈哈，這幫學(xué)生想的可真夠遠(yuǎn)的。而且還有人問(wèn)我“大學(xué)是不是上午上課，下午就沒(méi)事了”。我嘞個(gè)去，無(wú)語(yǔ)!我小時(shí)候聽(tīng)別人是這樣說(shuō)的，怎么現(xiàn)在的孩子聽(tīng)到的還是這些。

下午第一節(jié)課下課后去檢查眼保健操。本來(lái)是一件十分平常的事，但卻發(fā)生了一些突發(fā)的情況。開(kāi)始做眼保健操后，有幾個(gè)學(xué)生說(shuō)去上廁所，我知道他們說(shuō)的不是實(shí)話，但也只當(dāng)他們是去玩的。但等到他們班主任來(lái)后，叫住了一個(gè)在外面的學(xué)生，才知道原來(lái)是有人找咱班同學(xué)的麻煩。我和班主任去看了了才知道原來(lái)是高三的幾個(gè)學(xué)生因?yàn)橐恍┬∈聛?lái)找麻煩。事情的經(jīng)過(guò)大概是昨天咱班的一個(gè)學(xué)生敲了他們宿舍的門，然后等他們?nèi)ラ_(kāi)門的時(shí)候發(fā)現(xiàn)人不見(jiàn)了。他們問(wèn)了別人以后就帶了十幾個(gè)人找到了咱班的同學(xué)，最后矛盾升級(jí)，雙雙方可能都叫了人。今天下午他們又找到了咱班的同學(xué)，之后就發(fā)生了開(kāi)頭所寫(xiě)的事。真tmd太囂張了，如果班主任沒(méi)去的話肯定就打起來(lái)了。

下午三點(diǎn)多就回學(xué)校了。本來(lái)是準(zhǔn)備坐44路到師大分校下的，但后來(lái)想想在馬場(chǎng)村下也蠻近的，而且每一路車都到那個(gè)站臺(tái)，所以就隨便上了輛37路車。上車之后還是想著在馬場(chǎng)村下，但等到了馬場(chǎng)村以后突然決定還是在師大分校下，而忽略了37路車不到師大分校。等到車子轉(zhuǎn)個(gè)彎朝商貿(mào)學(xué)院行駛的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己坐的不是44路車，最后只得在商貿(mào)下，然后慢慢走回學(xué)校。哎，人不服老不行了啊!每天望著一個(gè)個(gè) 94后95后的高中生，真的覺(jué)得自己老了。

高中歷史教師實(shí)習(xí)周記七：

有人說(shuō)我寫(xiě)日記是在記流水賬，我嘞個(gè)去!我又不是寫(xiě)文章，只是想把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄下來(lái)。如果還要用一而寫(xiě)優(yōu)美的語(yǔ)言的話，那就太費(fèi)時(shí)間了。再說(shuō)了，我也沒(méi)那么好的文筆。流水賬就流水賬吧，反正是我自己看，以后看著日記能想起這段時(shí)光就行了。

下個(gè)星期要開(kāi)一個(gè)主題班會(huì)，本來(lái)是說(shuō)給同學(xué)們放一個(gè)有教育意義的紀(jì)錄片，叫什么《洞穴之光》。但后來(lái)又覺(jué)得可能學(xué)生不太感興趣，如果上面在放片子，底下沒(méi)幾個(gè)人看那就沒(méi)任何意義了，所以最后決定去征求一下班里同學(xué)的意見(jiàn)。上午第一節(jié)課上課之前，找了班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員和團(tuán)支部書(shū)記，和他們討論一下到底開(kāi)一個(gè)什么樣的主題班會(huì)。由于馬上要上課了，所以就讓他們自己回去想想。中午來(lái)了以后找了班長(zhǎng)，問(wèn)她可想到什么好點(diǎn)子了，她說(shuō)還沒(méi)想呢，無(wú)語(yǔ)了!最后告訴了她我自己的想法，主要就是搞一個(gè)趣味問(wèn)答，以小組為單位，每組派幾名同學(xué)，其他人作為后援團(tuán)，可以提示前面回答的同學(xué)，最好可以弄點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)什么的。然后就讓班長(zhǎng)去征求一下班里同學(xué)的意見(jiàn)。哎，真麻煩啊!

實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃上有一項(xiàng)調(diào)查了解學(xué)生基本情況，是要找學(xué)生談話的。結(jié)果看見(jiàn)有的人直接就找了六個(gè)人，讓他們自己寫(xiě)，讓回自己回來(lái)編。哈哈，太聰明了!所以我也決定這樣弄，懶得再去找人談話了。下午眼保健操的時(shí)候，隨便找了六個(gè)人，一人發(fā)了一張紙，讓他們自己回家填去。哈哈，太方便了，省了我好多事。

高中歷史教師實(shí)習(xí)周記八：

昨天和班委商量了主題班會(huì)的事，決定搞一個(gè)百科知識(shí)問(wèn)答的比賽。晚上回宿舍下了很多題目，還把主題班會(huì)的策劃書(shū)給做好了，并打印出來(lái)了。今天上午檢查完早操后就去了班主任的辦公室，把策劃書(shū)給老師看了，問(wèn)老師班會(huì)可不可以搞這個(gè)活動(dòng)。班主任人很不錯(cuò)，并沒(méi)有否定我的這個(gè)提案，同意我這么做。我沒(méi)有和老師提獎(jiǎng)品的事，所以這也就意味著我得自己掏腰包了。下午要考語(yǔ)文，我問(wèn)老師要不要我去幫忙監(jiān)考，老師說(shuō)不用麻煩我了。呵呵，我知道老師不放心我監(jiān)考，怕有人在底下抄我管不住。不過(guò)老師告訴我明天下午第一節(jié)數(shù)學(xué)課由于老師有事不上了，讓我去坐班監(jiān)督他們自習(xí)。哎，不知道自己能不能管住他們哦!

下午由于要考語(yǔ)文，所以就不用去檢查眼保健操。和李金操他們班的學(xué)生打了一會(huì)兒籃球，實(shí)在沒(méi)啥意思就回師大了。

實(shí)習(xí)教師周記(篇9)

星期一的早晨，我和那些背著書(shū)包的學(xué)生一起走在去學(xué)校的路上。耳邊有風(fēng)吹過(guò)，還有小鳥(niǎo)在唱歌，陽(yáng)光打在臉上，甜甜的味道。

今天上午第一節(jié)課，很榮幸得老師器重，指導(dǎo)老師臨時(shí)有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒(méi)辦法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺(tái)面對(duì)下面那么多學(xué)生還真有點(diǎn)不知所措。第一次在班里上課，印象很深刻——臉紅、心跳加速、冒冷汗、口誤，怎一個(gè)窘字了得，呵呵……再講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的過(guò)程中，明顯地記得自己應(yīng)該怎么講的，等到解釋給學(xué)生的時(shí)候，感覺(jué)不知如何開(kāi)口，真正是不知所措。上課，拼命的上下托黑板，卻忘記了可以寫(xiě)在另外一側(cè);奮力的用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言向他們解釋，殊不知只要寫(xiě)一個(gè)詞語(yǔ)就可以解決。尤其是抬頭時(shí)，看到學(xué)生們都洋溢著笑容，這笑容，看著就“恐慌”，心里想著：這一節(jié)課怎么那樣漫長(zhǎng)，什么時(shí)候才能下課啊……呵呵……當(dāng)下課鈴聲響起的那一瞬間，心里是前所未有的輕松。課后，老師鼓勵(lì)我說(shuō)：你應(yīng)該自信一點(diǎn)，第一次上講臺(tái)能堅(jiān)持下來(lái)已經(jīng)很不錯(cuò)了。當(dāng)你把自己放在老師的位置上時(shí)，那么學(xué)生也會(huì)把你當(dāng)成真正的老師。

這一周，懂得了自信，學(xué)會(huì)了當(dāng)老師最重要的——自信。

實(shí)習(xí)教師周記(篇10)

看班，是xx小學(xué)的一大特色。因?yàn)閯倎?lái)，與班里學(xué)生不是太熟悉，也不敢跟學(xué)生走的太近。于是，每次看班的時(shí)都只是呆呆地站在旁邊?？窗嗍且グ嗬锒酱賹W(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。覺(jué)得自己有些搞笑，有些幼稚，有些羞澀……每次進(jìn)班，呵呵……都從后門進(jìn)去，小小地轉(zhuǎn)一圈，從后門出來(lái)。或許是班主任看穿了我們的想法，每次都鼓勵(lì)我說(shuō)：多進(jìn)班里看看，沒(méi)關(guān)系的。聽(tīng)到這樣的話，我開(kāi)始慢慢地放開(kāi)了。

第xx周，感受到了溫暖，友好。對(duì)老師、同學(xué)充滿了感激。晚上躺在床上進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)想：或許選擇當(dāng)一名教師真的是一個(gè)不錯(cuò)的選擇……

實(shí)習(xí)教師周記(篇11)

小學(xué)教師德育實(shí)習(xí)周記

第一天

今天是我參加小學(xué)教師德育實(shí)習(xí)的第一天。早上七點(diǎn)半，我來(lái)到了學(xué)校，迎接我的是一群可愛(ài)活潑的小學(xué)生。盡管有些緊張，但我充滿了期待和激情。作為一名教師，我希望能夠通過(guò)這次實(shí)習(xí)，更好地了解如何進(jìn)行德育工作，并將所學(xué)的理論知識(shí)付諸實(shí)踐。

上午的第一節(jié)課是班會(huì)，我擔(dān)任班主任助教的角色。在班主任的帶領(lǐng)下，我觀察了班級(jí)同學(xué)的表現(xiàn)，了解了他們的學(xué)習(xí)情況和生活狀況。通過(guò)班會(huì)，我明確了一些工作重點(diǎn)，如如何培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、如何引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀等。我和同事制定了一個(gè)個(gè)具體的計(jì)劃，希望能夠通過(guò)不同的方式，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，提高他們的綜合素質(zhì)。

下午，我參與了課間操的指導(dǎo)工作。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如有的學(xué)生動(dòng)作不規(guī)范，有的學(xué)生不夠積極熱情。針對(duì)這些問(wèn)題，我與同事們商討，共同制定了改進(jìn)方案。我們計(jì)劃通過(guò)生動(dòng)有趣的操隊(duì)競(jìng)賽、表演等方式，吸引學(xué)生的參與，并在課后加上獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的積極性。

第二天

今天是我參與體育課的實(shí)習(xí)。體育課是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力、堅(jiān)韌毅力和體育素質(zhì)的重要課程，因此我對(duì)這節(jié)課充滿期待。

上午的第一節(jié)體育課是籃球課。在練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生技術(shù)基礎(chǔ)較差，無(wú)法跟上其他同學(xué)的進(jìn)度。為了幫助他們，我與他們一一交流，針對(duì)他們的問(wèn)題給予指導(dǎo)。在我耐心的幫助下，他們不斷進(jìn)步，逐漸掌握了基本的籃球技巧。

下午的第二節(jié)體育課是田徑課。在這節(jié)課上，我負(fù)責(zé)組織學(xué)生進(jìn)行短跑比賽。為了激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我特意在比賽前進(jìn)行了一次簡(jiǎn)短的講解，介紹了短跑技巧和注意事項(xiàng)。比賽中，學(xué)生們爭(zhēng)先恐后，奮勇拼搏，展現(xiàn)出了優(yōu)秀的體育風(fēng)貌。在比賽結(jié)束后，我及時(shí)為他們點(diǎn)評(píng)與鼓勵(lì)，激勵(lì)他們繼續(xù)努力。

第三天

今天，我參與了學(xué)校組織的德育活動(dòng)。學(xué)校舉辦了一場(chǎng)主題為“友愛(ài)與團(tuán)結(jié)”的班級(jí)合作比賽。這次活動(dòng)不僅考驗(yàn)了學(xué)生的合作能力，也考驗(yàn)了我們老師的組織和引導(dǎo)能力。

作為裁判員，我首先負(fù)責(zé)分發(fā)任務(wù)，解釋比賽規(guī)則。接著，我觀察了每個(gè)班級(jí)的表現(xiàn)，并及時(shí)給予點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。經(jīng)過(guò)一番激烈的角逐，最終獲勝的班級(jí)在歡快的音樂(lè)聲中領(lǐng)獎(jiǎng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻地感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，也更加明白了德育工作的重要性。

在活動(dòng)結(jié)束后，我和同事們進(jìn)行了一次反思與總結(jié)。我們發(fā)現(xiàn)這次比賽不僅培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，也提高了他們的責(zé)任感和自信心。同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)，作為老師，我們需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生思考問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

第四天

今天是我實(shí)習(xí)的最后一天?；叵脒@一周的實(shí)習(xí)，我深刻感受到了小學(xué)教師德育工作的重要性，并意識(shí)到自己在這方面的不足之處。

通過(guò)實(shí)習(xí)，我明白了德育工作不僅僅是傳授道理，更要在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的品德和素養(yǎng)。在現(xiàn)實(shí)中，學(xué)生們的行為習(xí)慣、價(jià)值觀念等都是在日常生活中形成的。作為教師，我們要注重每一天的點(diǎn)滴培養(yǎng)，通過(guò)關(guān)心、傾聽(tīng)和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和正確的價(jià)值觀念。

這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我將用一顆感恩的心繼續(xù)努力，提升自己的德育水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望通過(guò)自己的努力，能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)教師，為社會(huì)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

實(shí)習(xí)教師周記(篇12)

實(shí)習(xí)周記該怎么寫(xiě)呢?下面讓我們一起參考下面的中學(xué)教師實(shí)習(xí)周記，希望你從中能有所有所!

中學(xué)教師實(shí)習(xí)周記(一)

在即將畢業(yè)的時(shí)候，學(xué)校安排我們到中學(xué)參加一次教師實(shí)習(xí)，這次機(jī)會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)是寶貴的，在實(shí)習(xí)中可以充分的把理論知識(shí)結(jié)合實(shí)際教學(xué)，從而更加鞏固專業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)技能，為將來(lái)正式從事教師行業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

剛到中學(xué)教師實(shí)習(xí)的時(shí)候，指導(dǎo)老師就告訴我下午要給班里的孩子客串主持“學(xué)習(xí)方法分享”的班會(huì)課，然后接著上《地球圈層結(jié)構(gòu)》的地理課，我才剛來(lái)，都不曾在自己班聽(tīng)過(guò)班會(huì)課，現(xiàn)在卻直接進(jìn)入主持角色，讓我很有壓力，但是也有點(diǎn)興奮，告誡自己要好好表現(xiàn)。

中學(xué)教師實(shí)習(xí)期間的中午，我午休也在辦公室了，因?yàn)椴粫r(shí)有孩子過(guò)來(lái)做功課或者答疑的，我記得有兩個(gè)孩子，從化學(xué)到地理，再到相互輔導(dǎo)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，堅(jiān)持了好長(zhǎng)一段時(shí)間了，挺好的，他倆也成為我們辦公室每天的座上賓。

記得我正和指導(dǎo)老師討論班會(huì)的細(xì)節(jié)，有個(gè)學(xué)生過(guò)來(lái)找我問(wèn)化學(xué)題，有點(diǎn)意外，因?yàn)楹妥咦x的孩子接觸還是少一些的，于是乎，在化學(xué)的辦公室里，午休時(shí)間，這里變成地理實(shí)習(xí)生輔導(dǎo)自家孩子化學(xué)題的陣地，孩子們其實(shí)并非一點(diǎn)不明白，只是對(duì)著過(guò)程，有些步驟不理解，稍加點(diǎn)破，就“哦，明白了，原來(lái)是這樣······”化學(xué)思維的培養(yǎng)，就如化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，也得慢慢培養(yǎng)，所謂三人行必有我?guī)熝?，同樣的題目，不同孩子疑惑和明確的地方不一樣，通過(guò)分享，彼此學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，而過(guò)程中，感覺(jué)我是橋梁的作用，化學(xué)感覺(jué)模糊的我，努力恢復(fù)中，孩子們很搞笑，對(duì)我講，“老師別緊張，慢慢來(lái)~”，哈哈，真心樂(lè)了。在我給他們上課的時(shí)候，也不知一節(jié)課下來(lái)孩子們聽(tīng)進(jìn)去多少，倒是指導(dǎo)老師在后面做了好多筆記，成為最認(rèn)真的聽(tīng)眾。

還記得實(shí)習(xí)期間給孩子們客串班會(huì)主持，上臺(tái)人數(shù)有些多，所以細(xì)致的東西的確不能講深入，加上有些孩子可能自己就這樣學(xué)，也不覺(jué)得這就是方法，所以有時(shí)候也表達(dá)不出來(lái)自己的想法，如果，下一次，還是這樣的班會(huì)課，我想，可以借鑒與改進(jìn)的空間，還是蠻大的。

總而言之，這次的中學(xué)教師實(shí)習(xí)是一次讓我難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，鍛煉了我的膽量，提高了我的教學(xué)技能，讓我終身受益。

中學(xué)教師實(shí)習(xí)周記(二)

時(shí)間總是在不知不覺(jué)忙忙碌碌中悄悄地過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼即將迎來(lái)新的一年，回顧這一年的工作情況，有得也有失，現(xiàn)作如下總結(jié)：

過(guò)了兩天，我的指導(dǎo)老師就開(kāi)始讓我上課了，那時(shí)候我真的很意外，那么快就讓我上課了，我害怕自己做得不好。接下來(lái)的時(shí)間，我為了寫(xiě)教案與備課而忙了起來(lái)。對(duì)于第一次寫(xiě)教案的我，我真的有點(diǎn)不知所措，但經(jīng)過(guò)了一連幾個(gè)小時(shí)的奮斗，我還是把我的第一份正式教案寫(xiě)出來(lái)了。指導(dǎo)老師很認(rèn)真的為我指出教案的問(wèn)題，還有一些要注意的問(wèn)題，這樣我的第一份正式的教案終于過(guò)關(guān)了。

在教育實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深感覺(jué)到作為一名老師的辛苦，更感覺(jué)到作為一名老師的能力我還差很多。就寫(xiě)完教案的第二天，我正式開(kāi)始上我的第一節(jié)體育課，面對(duì)學(xué)生的我是顯得那么害羞，那么的膽小。我對(duì)我的一節(jié)課上得還是比較滿意的。正當(dāng)我還以為上得可以的時(shí)候，老師的意見(jiàn)卻像傾盆大雨那樣把我淋個(gè)濕透了。

老師很耐心地從我上課開(kāi)始到結(jié)束下課中所存在的問(wèn)題都一一指出來(lái)。例如1)聲音較小，沒(méi)有丹田發(fā)音2)示范位置的選擇不當(dāng)3)課前組織與上課時(shí)的組織不合理4)教態(tài)與儀表不夠自然5)體育術(shù)語(yǔ)的運(yùn)用不當(dāng)6)動(dòng)作概念的不清楚。我的第一次課正式就這樣結(jié)束了，而第2到7次重復(fù)課中，我注意了前面的缺點(diǎn)，一節(jié)比一節(jié)上得更好，這也得到了指導(dǎo)老師的肯定。而在以后的課時(shí)中，我都按照自己之前所制定好的教學(xué)計(jì)劃來(lái)上課，由于一個(gè)星期上12節(jié)課，而且每節(jié)課指導(dǎo)老師都會(huì)或多或小給我指導(dǎo)，所以在這實(shí)習(xí)的幾個(gè)星期里，不但我的示范技能進(jìn)步得很快，而且學(xué)生都慢慢喜歡我上的課。

在實(shí)習(xí)的中后期，公開(kāi)課就成為我的一個(gè)最為重要的任務(wù)。雖然我還是比較害怕上公開(kāi)課的，但公開(kāi)課是檢驗(yàn)一個(gè)老師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了備好公開(kāi)課，每天都會(huì)忙個(gè)不停，還經(jīng)常向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，在備課當(dāng)中我深深地會(huì)到上好一個(gè)好的體育課要做的準(zhǔn)備工作真是很多很多。公開(kāi)課的時(shí)候，實(shí)習(xí)學(xué)校的體育老師都過(guò)來(lái)聽(tīng)課，而我也好好地完成了上課的內(nèi)容，也得到了老師的較高的評(píng)價(jià)。

雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較，但是我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)到了許多運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)，我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。

中學(xué)教師實(shí)習(xí)周記(三)

選擇頂崗實(shí)習(xí)是我從上大一就決定了的事情，如今實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回想這四個(gè)多月的經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)自己收獲了很多。頂崗生活豐富多彩也充滿了酸甜苦辣。但是選擇它我無(wú)悔。下面我對(duì)自己的頂崗生活進(jìn)行一個(gè)小小的總結(jié)。

教學(xué)篇

一、自信登講臺(tái)，緊張不再來(lái)

清楚地記得初登講臺(tái)是面對(duì)80多雙眼睛自己內(nèi)心的忐忑不安，當(dāng)時(shí)感覺(jué)自己做自我介紹是聲音都在打顫，后來(lái)不斷給自己加油打氣，慢慢的可以自信的站在講臺(tái)上，自然流暢地給他們上每一節(jié)課。我想這是每一位初登講臺(tái)者必然要經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程。在這一過(guò)程中我由一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處?，開(kāi)始肩負(fù)更多的責(zé)任。

二、掌握重難點(diǎn)，清晰理思路

一直都聽(tīng)說(shuō)講課是一門藝術(shù)，老師是演員，他們?cè)谡n堂上扮演形形色色的角色。初登講臺(tái)的我們對(duì)教材不熟悉，不能夠很好的掌握每課的重點(diǎn)難點(diǎn)，為了更好的掌握化學(xué)教材我不斷的向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，剛開(kāi)始每將一節(jié)課之前我都會(huì)問(wèn)指導(dǎo)老師自己備課是否合適，聽(tīng)他的意見(jiàn)。還經(jīng)常邀請(qǐng)指導(dǎo)老師聽(tīng)我講課，讓他給我指出自己講課過(guò)程中的缺點(diǎn)和不足，剛開(kāi)始的時(shí)候老師的最多的一點(diǎn)就是每節(jié)課重點(diǎn)不突出，在經(jīng)過(guò)一次次的鍛煉后老師對(duì)我說(shuō)現(xiàn)在已經(jīng)能很好的把握一節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)了。聽(tīng)了這些話我明白自己有進(jìn)步了一點(diǎn)。

三、板書(shū)不發(fā)愁

上課的過(guò)程中板書(shū)是不可或缺的，由于在實(shí)習(xí)之前我沒(méi)有很好的練板書(shū)以至于剛開(kāi)始時(shí)都搞不清楚該往黑板的什么地方寫(xiě)什么內(nèi)容，后來(lái)經(jīng)過(guò)不斷地看其它老師的板書(shū)設(shè)計(jì)以及向其它老師請(qǐng)教，現(xiàn)在自己已經(jīng)輕松的掌握了板書(shū)書(shū)寫(xiě)規(guī)則，能夠把清晰整齊的板書(shū)展示在學(xué)生面前了。

四、采取各種方法提高管理水平

在課堂上，教師不僅是引導(dǎo)著，知識(shí)的傳授者，還是一名管理者，在課堂上如何管理好學(xué)生這也是一個(gè)令人頭疼的問(wèn)題，這一學(xué)期的管理工作讓我深深的體會(huì)到對(duì)于提高管理效率而言鼓勵(lì)勝于責(zé)罵，要讓每位學(xué)生在課堂上都有事可做。我所教的科目是化學(xué)，其實(shí)對(duì)于一些七年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)化學(xué)還是有些吃力的，尤其是男生。雖然是七年級(jí)第一學(xué)期但有一小部分男生已經(jīng)放棄了化學(xué)，他們上課幾乎不怎么好的聽(tīng)講，看到這種情況我很著急，后來(lái)我在備課的時(shí)候?qū)ｉT找?guī)椎捞貏e基礎(chǔ)的題，只要發(fā)現(xiàn)他們聽(tīng)講我就會(huì)讓他們回答那些基礎(chǔ)的題。當(dāng)他們回答正確后便會(huì)帶領(lǐng)全班同學(xué)給他們熱烈的掌聲，給他們鼓勵(lì)。慢慢的我發(fā)現(xiàn)他們?cè)谏匣瘜W(xué)的時(shí)候開(kāi)始認(rèn)真的聽(tīng)講了，作業(yè)也認(rèn)真的寫(xiě)了。其實(shí)每個(gè)學(xué)生都一樣，他們喜歡聽(tīng)到老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。如果多一些鼓勵(lì)的話，會(huì)充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。每個(gè)學(xué)生的積極性都調(diào)動(dòng)起來(lái)后課堂管理將不再是難題。

五、融洽的交流，及時(shí)的反饋

教師上課的過(guò)程就是跟學(xué)生交流的過(guò)程，好的交流不僅能活躍課堂氣氛，還能讓學(xué)生更好的接受你所講的知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)在上課的時(shí)候師生之間眼神的交流是一個(gè)特別不錯(cuò)的方法。在課上我會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行大量的練習(xí)，這時(shí)候我會(huì)觀察他們的眼睛，通過(guò)他們看我的神態(tài)我會(huì)發(fā)現(xiàn)誰(shuí)掌握了這節(jié)課的內(nèi)容誰(shuí)沒(méi)有掌握，這樣我會(huì)隨時(shí)靈活的變通我的課堂安排。讓學(xué)生爭(zhēng)取每節(jié)課都能夠很好的掌握。課下我會(huì)找同學(xué)聊天，讓他們給我提一些意見(jiàn)，讓我不斷改進(jìn)不斷提高。交流是連接師生之間的橋梁，有了這座橋課堂效果才更好!

中學(xué)教師實(shí)習(xí)周記(四)

20XX年9月到10月，我來(lái)到貴港市江南中學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)。為了了解實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況，傾聽(tīng)他們的心聲，我們對(duì)部分高一和高二班級(jí)進(jìn)行調(diào)查。下面是我就我實(shí)習(xí)的班級(jí)——高一(4)班進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的情況進(jìn)行報(bào)告。在我班發(fā)放了57份問(wèn)卷，回收56份：其中男生33人，女生23人。

一、 總體情況

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多化學(xué)生能夠認(rèn)同當(dāng)前的學(xué)習(xí)及生活狀況。他們對(duì)課堂和教師的素質(zhì)基本認(rèn)同，但現(xiàn)實(shí)生活中也存在一些差異，主要表現(xiàn)在：個(gè)人學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和主觀成就感差別;他們對(duì)教師有更高的要求，希望給予肯定并且 能與 老師溝通交流，得到指導(dǎo)。

二、 具體分析

1. 多化學(xué)生在課堂上感覺(jué)愉快，希望師生間采用互相討論的課堂教學(xué)方式。

有近七成學(xué)生在課堂上感覺(jué)愉快;但不可忽略的是仍有14%的學(xué)生感到“失落”，覺(jué)得成功的約有12.3%;“無(wú)所謂”的占7%;有82.1%的學(xué)生認(rèn)為課上老師基本能引導(dǎo)學(xué)生積極思考問(wèn)題，80%的學(xué)生認(rèn)為講解比較清楚;只有不到15%的人覺(jué)得老師講話簡(jiǎn)明，準(zhǔn)確生動(dòng);有八成的學(xué)生認(rèn)為老師提出的問(wèn)題有一定啟發(fā);幾乎沒(méi)有啟發(fā)的占7.4%。學(xué)生平均每堂課 向 老師提問(wèn)“一次”的，超過(guò)一半，有70.4%的學(xué)生覺(jué)得老師在課堂上只“偶爾”被點(diǎn)名回答問(wèn)題。近七成學(xué)生更喜歡采用“師生相互討論”的教學(xué)方式;近 10%學(xué)生期待自己上講臺(tái)講課。

課堂討論方面，在課堂上與同學(xué)討論的學(xué)生選擇偶爾項(xiàng)的最多，有63.6%;“從不”的有2%;而問(wèn)到是否愿意參加討論時(shí)，有八成的學(xué)生表示自己很喜歡在課堂上參加小組討論。

從以上數(shù)量，可以看出，學(xué)生是希望在課堂上發(fā)表自己意見(jiàn)的，希望老師能夠鼓勵(lì)他們提問(wèn)題，甚至允許他們提出不一致的意見(jiàn)。

2. 大多化學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有興趣或比較有興趣;最感興趣的學(xué)科的科學(xué);最不感興趣的是化學(xué)。

調(diào)查顯示，有43.4%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)比較有興趣，41.5%的明確表示有興趣，但也有11.3%的認(rèn)為是迫于家庭壓力不得不學(xué);最喜歡的科目依次是：科學(xué)、化學(xué)、體育、音樂(lè)、地理;而最不感興趣科目是化學(xué)、政治、化學(xué)。在科學(xué)選項(xiàng)中，化學(xué)占35.5%這可能與該科目任課老師是班主任，該老師上課氣氛活躍，而且又加上中間有一段課程是由實(shí)習(xí)老師上，學(xué)生感覺(jué)新鮮等因素有關(guān);而作為最不受喜歡的化學(xué)，可能該老師的上課風(fēng)格學(xué)生難以接受。

3.約有一半學(xué)生采用傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，近四成的只有復(fù)習(xí)而無(wú)預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

調(diào)查表明，有45.2%的學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式為“聽(tīng)教師講課”，選擇“自習(xí)和作業(yè)”的有23.3%，“自己預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)”的有16.4%。在閱讀教科書(shū)方面，過(guò)半學(xué)生把教科書(shū)內(nèi)容都仔細(xì)閱讀，有35.2%的人只重看老師講過(guò)的內(nèi)容，而7.4%的人只聽(tīng)講，很少看書(shū);在碰到重要或疑難問(wèn)題時(shí)，有 83.9%的人會(huì)用筆劃出來(lái)，或加上批注;只有不到2%的人很少這樣。當(dāng)問(wèn)到他們是否會(huì)向老師及同學(xué)請(qǐng)教時(shí)。

多半數(shù)人選擇是，38.6%選有時(shí)是，64.3%的人在思考和解決問(wèn)題時(shí)習(xí)慣自己采用不同方法去處理;總想聽(tīng)別人的看法的有10%;只有不到30% 的人有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣;有復(fù)習(xí)無(wú)預(yù)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生最多，近四成;無(wú)預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)習(xí)慣的有11.5%;而制定每周或每天學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行的不到 4%;大多數(shù)是有計(jì)劃，但不按時(shí)進(jìn)行;沒(méi)有計(jì)劃的有22.8%。

在遇到的各種學(xué)習(xí)困難中：“對(duì)老師講的內(nèi)容不理解”，的占68.4%，然后依次為許多練習(xí)不會(huì)做，自己不會(huì)探究及得不到老師的指導(dǎo)，不知道怎么跟其他同學(xué)合作。而談到通過(guò)上課的收獲時(shí)，絕大部分學(xué)生認(rèn)為有所收獲，收獲最大的是“我知道怎么學(xué)習(xí)了”，占27.3%，其次是“我喜歡學(xué)習(xí)了”占 23.3%，往后是對(duì)自己更加有信心了，以及“知道怎么與同學(xué)交流了”。

由上面可以看出，從初中到高中，隨著學(xué)的知識(shí)難度加大，學(xué)生希望從老師那里得到有關(guān)學(xué)習(xí)方法的'指導(dǎo)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能在這個(gè)過(guò)渡階段快點(diǎn)適應(yīng)，在學(xué)習(xí)的疑惑中找到方向，增加學(xué)習(xí)的信心。

三、幾點(diǎn)建議

通過(guò)調(diào)查，我知道了該班的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)該班的情況，我有以下幾點(diǎn)意見(jiàn)：

1. 針對(duì)該班的實(shí)際情況，可以開(kāi)展學(xué)習(xí)方法交流，“說(shuō)說(shuō)心理話”等主題班會(huì)，就調(diào)查僅映出的情況進(jìn)行師生交流溝通，引導(dǎo)學(xué)生找出適合他們個(gè)人的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2. 通過(guò)談話，周記，便箋，書(shū)信等多種渠道，直接或間接的進(jìn)行溝通和交流，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，消除角色轉(zhuǎn)換帶來(lái)的不適心理。樹(shù)立自信心，以及面對(duì)困難的勇氣和毅力。

3. 在課堂上可以采用更加靈活多樣的教學(xué)方式。做到既能傳授知識(shí)，又能吸引學(xué)生興趣，開(kāi)展與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)，給學(xué)生消化及思考的空間，增加課堂的滿意度，最大限度地實(shí)現(xiàn)同學(xué)們心中的理想課堂。

中學(xué)教師實(shí)習(xí)周記(五)

時(shí)間似流水，轉(zhuǎn)眼即逝。為期一個(gè)月的學(xué)校教育實(shí)踐接近了尾聲，回想這一階段的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，可真是感慨萬(wàn)千，收獲頗多，現(xiàn)將實(shí)習(xí)階段的工作總結(jié)如下：

一、積極響應(yīng)號(hào)召，愉快的進(jìn)校實(shí)習(xí)

為了加強(qiáng)鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力，于××××年××月××日清晨，我們一行××人相約一起去實(shí)習(xí)學(xué)?！痢潦小林校凇林形覀儗⑼瓿梢粋€(gè)月的化學(xué)教育實(shí)習(xí)任務(wù)。

××市×中占地面積不大，卻到處洋溢著濃厚的校園文化氣息，讓我這個(gè)初來(lái)乍到的人迅速融入其中。

二、虛心好問(wèn)，吸取精華

初到市×中，對(duì)這邊的教學(xué)模式以及學(xué)情都不是很了解，市×中的教務(wù)主任及時(shí)給我安排了聽(tīng)課，讓我們盡快了解學(xué)情。聽(tīng)課時(shí)我認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，及時(shí)對(duì)照自己的化學(xué)教學(xué)中的不足進(jìn)行反思，有疑惑的地方就主動(dòng)與老師們交流，認(rèn)真總結(jié)，吸取授課老師課堂上的亮點(diǎn)和精華。說(shuō)真的，我很慶幸能遇到這么多校領(lǐng)導(dǎo)以及一線老師們的關(guān)心和支持，特別是我的大學(xué)指導(dǎo)×××老師，市×中的指導(dǎo)×××老師，她們對(duì)我在教學(xué)上耐心細(xì)致的指導(dǎo)，讓我從內(nèi)心十分感動(dòng)，同時(shí)也十分感謝她們，欽佩他們。

三、融入團(tuán)隊(duì)，共同研修

實(shí)習(xí)小組成員來(lái)自不同的地州，我能迅速融入到這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，和大家一起參加各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，共同研討課題。每天的朝夕相處讓我深切的感受到我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)具有團(tuán)結(jié)合作，積極向上的精神，作為其中的一份子我覺(jué)得自己很幸運(yùn)。

四、學(xué)員實(shí)習(xí)，備受關(guān)注

在我們進(jìn)校實(shí)習(xí)中，作為國(guó)培項(xiàng)目負(fù)責(zé)人之一的×師大×院長(zhǎng)親臨實(shí)習(xí)學(xué)校，親切的詢問(wèn)我們實(shí)習(xí)的感想，還詢問(wèn)我們有什么困難和要求等等，末了還鼓勵(lì)我們堅(jiān)持把實(shí)習(xí)工作做的更扎實(shí)，學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)學(xué)校老師的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新的教學(xué)理念。張?jiān)洪L(zhǎng)的到來(lái)使我們倍受鼓舞，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷讓我們更堅(jiān)信了實(shí)習(xí)的熱情。

五、刻苦鉆研，完成授課

新課改倡導(dǎo)“以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)”的新理念，在教學(xué)中，我深知細(xì)讀文本，研讀文本，走進(jìn)文本的重要性。在確定了公開(kāi)課的課題后，我開(kāi)始認(rèn)真?zhèn)湔n，備學(xué)生，鉆研教材，虛心請(qǐng)教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，力求上一堂讓學(xué)生滿意的公開(kāi)課。這期間我還得到了大學(xué)指導(dǎo)老師和市×中的校指導(dǎo)老師的幫助與鼓勵(lì)，以及我們這一小組成員的共同研討。身在異鄉(xiāng)能得到這么多同行的支持、鼓勵(lì)和幫助，我從內(nèi)心十分感激，為人師，我感到很幸福!

六、深刻反思，尋找差距

一堂公開(kāi)課結(jié)束了，使我深切的體會(huì)到了自己與其他優(yōu)秀老師之間的差距。我的心里很慌亂，我開(kāi)始深刻的反思自己，我的出路究竟在哪里呢?回想于漪老師當(dāng)年探索化學(xué)教學(xué)“大門”在哪里時(shí)的艱難，我感悟了唯有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，才不至于落伍。我想，我要以于漪老師為榜樣，抓緊時(shí)間，抓住機(jī)會(huì)，永不間斷的刻苦學(xué)習(xí)，充滿自信的學(xué)習(xí)和生活。

七、今后的努力方向

回想一個(gè)多月的學(xué)校教育實(shí)踐，對(duì)我是一種考驗(yàn)，更是一種鍛煉。國(guó)培給了我這樣一次放飛夢(mèng)想，展望未來(lái)的機(jī)會(huì)，我想我會(huì)在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，更加努力工作，將xxx計(jì)劃中的一些新理念帶到自己今后的教學(xué)中，不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，盡我所能努力提高所在學(xué)校的教學(xué)成績(jī)，絕不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的苦心和國(guó)培計(jì)劃的初衷。在此，祝愿“xxx”工作越辦越好!

中學(xué)教師實(shí)習(xí)周記(六)

2月19日，我在鹽城市明達(dá)中學(xué)開(kāi)始了實(shí)習(xí)化學(xué)教師的生涯。一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我受益匪淺?，F(xiàn)將實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)如下：

實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是化學(xué)教學(xué)、班主任工作，此外，還有其他的一些工作。既然是實(shí)習(xí)教師，化學(xué)教學(xué)自然是重點(diǎn)。

我實(shí)習(xí)的班級(jí)——高二(10)班，是一個(gè)很優(yōu)秀的班級(jí)，他們的化學(xué)老師，也就是我的指導(dǎo)老師同時(shí)還是校長(zhǎng)辦公室的主任，頗受關(guān)注，他們使用的又是我所不熟悉的新教材，這些都讓我頗感壓力，因?yàn)槲易鳛樗麄兊膶?shí)習(xí)老師，總是要給他們上課的。怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個(gè)重要而又迫切的問(wèn)題。

思考之后，我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手。既然指導(dǎo)老師教的這么成功，學(xué)習(xí)他的方法、吸收他的經(jīng)驗(yàn)自然是一條捷徑。實(shí)習(xí)開(kāi)始的兩周，我便專心聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，揣摩他的教學(xué)風(fēng)格。指導(dǎo)老師也很負(fù)責(zé)，很熱心地告訴我怎么聽(tīng)課，在課堂上如何觀察學(xué)生，如何針對(duì)不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，從而提高教學(xué)效果?？偟膩?lái)說(shuō)呢，指導(dǎo)老師的教學(xué)風(fēng)格是把課堂話語(yǔ)權(quán)交給學(xué)生，用他的話說(shuō)就是一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽(tīng)都能聽(tīng)明白都能學(xué)到東西，這堂課就算成功了鹽城市明達(dá)中學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)。

至于如何把話語(yǔ)權(quán)交給學(xué)生，主要就是采用教師點(diǎn)撥法，即設(shè)問(wèn)析疑。所謂設(shè)問(wèn)析疑，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問(wèn)題，然后引導(dǎo)學(xué)生回答、分析疑問(wèn)并由此轉(zhuǎn)入另一問(wèn)題，最后把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中。教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵(lì)、喚醒、鼓舞聽(tīng)課者呢?讓他們參與課堂，給予他們更多的機(jī)會(huì)，惟有這樣，學(xué)生才會(huì)更加的融入課堂，惟有這樣，學(xué)生的化學(xué)水平才會(huì)有所提高。設(shè)問(wèn)析疑無(wú)疑是一個(gè)較好保證學(xué)生參與課堂的一種的教學(xué)模式。

經(jīng)過(guò)多次實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式有頗多好處，具體的說(shuō)有助于學(xué)生思考多方面的意見(jiàn)，增強(qiáng)學(xué)生思維的靈活性，發(fā)展了學(xué)生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的能力，鼓勵(lì)學(xué)生專心地有禮貌地傾聽(tīng)，使學(xué)生的想法和體驗(yàn)得到了尊重，使學(xué)生成為知識(shí)的共同創(chuàng)造者?？偟恼f(shuō)來(lái)設(shè)問(wèn)析疑可充分增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性、口頭表達(dá)能力、應(yīng)變能力以及學(xué)生的主動(dòng)性。

在聽(tīng)課的同時(shí)，我也對(duì)班上學(xué)生化學(xué)水平進(jìn)行了調(diào)查。通過(guò)作文的批改再加上自習(xí)時(shí)間和課下時(shí)間的了解，得知這個(gè)班的化學(xué)水平還可以，且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好，課堂紀(jì)律和作文上交情況都很好，學(xué)生課前預(yù)習(xí)也很自覺(jué)，更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的化學(xué)教學(xué)，他們不喜歡老師壟斷課堂。顯然，指導(dǎo)老師的教學(xué)方法是十分適合他們的。

在備課方面，指導(dǎo)老師也給了我講述了一些注意事項(xiàng)。備課時(shí)，不要巨細(xì)無(wú)遺，那樣在上課的時(shí)候可能很難找到要講的東西，最好只是提綱挈領(lǐng)的一些東西，再補(bǔ)充一些重要的關(guān)鍵性的知識(shí)，具體的用到的知識(shí)，自己應(yīng)該十分熟悉，記在腦中。上課的時(shí)候不是照本宣科，而是根據(jù)課堂的進(jìn)展情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)。

在指導(dǎo)老師的幫助下，我在化學(xué)教學(xué)這個(gè)方面的實(shí)習(xí)可以說(shuō)還是成功的。

班主任工作也是實(shí)習(xí)的一個(gè)重要方面。班主任是一個(gè)班級(jí)的管理者，教育者，也是一個(gè)班級(jí)的設(shè)計(jì)者，除了正常的教育教學(xué)工作外，還負(fù)責(zé)溝通協(xié)調(diào)好任課教師和學(xué)生的關(guān)系，任課教師之間的關(guān)系，學(xué)生之間的關(guān)系，可謂任重道遠(yuǎn)。班主任的工作真的是十分煩瑣的，事無(wú)巨細(xì)，都要過(guò)問(wèn)。早上要很早到班級(jí)檢查早讀情況，還要做好考勤工作，在別的老師上課期間，還要不時(shí)到班級(jí)外面轉(zhuǎn)上一圈，檢查學(xué)生的上課情況，做好教學(xué)工作計(jì)劃，有時(shí)候還要幫助任課教師維持班級(jí)秩序，這些都是班主任每日必修的功課。

因?yàn)橹笇?dǎo)老師是校長(zhǎng)辦公室主任，我的辦公桌也被安排在校長(zhǎng)辦公室里。沒(méi)課的時(shí)候，也會(huì)幫忙做一些工作，比如復(fù)印、傳達(dá)一些文件，辦公室里沒(méi)人的時(shí)候幫著接接電話，遇到工作繁忙的時(shí)候，也幫著接待來(lái)訪的人，布置會(huì)場(chǎng)等。雖然都是很瑣碎的，沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)技術(shù)含量的工作，但我卻在這些工作中學(xué)到很多實(shí)際有用的東西，可以算是我實(shí)習(xí)的意外收獲吧。

實(shí)習(xí)教師周記(篇13)

時(shí)間不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)，轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了，這一周內(nèi)讓你有什么啟發(fā)呢？是時(shí)候在周記中好好總結(jié)過(guò)去的成績(jī)了。怎樣寫(xiě)好周記呢?下面是小編為大家整理的英語(yǔ)老師實(shí)習(xí)周記，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

周記1

這一周從學(xué)生轉(zhuǎn)型到老師，我感觸極深，受益匪淺。

面對(duì)第一次上臺(tái)授課，既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課，僅僅一個(gè)版面的內(nèi)容，卻奮身備戰(zhàn)到凌晨一點(diǎn)！第一堂英語(yǔ)課大獲好評(píng)，第二堂課班主任石老師微笑地對(duì)我豎起大拇指。

先稍稍總結(jié)我的實(shí)習(xí)表現(xiàn)：精心的設(shè)計(jì)了教案，臺(tái)風(fēng)不錯(cuò)，教態(tài)自然大方，不慌不忙，親切近人，自信，語(yǔ)言連貫緊湊，應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體”進(jìn)行教學(xué)，有較好的課程導(dǎo)入方法，獎(jiǎng)評(píng)制度吸引學(xué)生目光，能與孩子們交流思想，平時(shí)知道他們的作業(yè)解題及批改，具備教師優(yōu)良的道德情操，嚴(yán)格履行了教師職責(zé)……

大家一直這么評(píng)價(jià)：第一次上臺(tái)教課，這種水平已經(jīng)是非常不錯(cuò)了。指導(dǎo)老師夸我很老練，讓我稍稍有些成就感。缺點(diǎn)：英語(yǔ)課因不能很好地掌握時(shí)間分配，前部分講解太多，導(dǎo)致內(nèi)容重點(diǎn)不夠突出，及一些小的細(xì)節(jié)問(wèn)題等。依照班主任石老師的話就是：如果理論知識(shí)再稍講慢一些，就很好了。

周記2

我在教室口語(yǔ)上還有待提高。對(duì)某些單詞的發(fā)音還要多加練習(xí)，注意如“the”在元音音素前和在輔音音素前的發(fā)音是不同的，還有在發(fā)出課堂指令時(shí)要簡(jiǎn)潔明了。因?yàn)槲覍?duì)課堂指令操作時(shí)還存在著問(wèn)題，如有時(shí)候會(huì)說(shuō)一半英文一半中文，顯得不熟練。導(dǎo)師建議我要找點(diǎn)專門的資料要反復(fù)背，以熟練。我決心要勤奮苦練，做到更好。

實(shí)習(xí)期間讓我深深體會(huì)到教師的艱辛和責(zé)任感。亦忙亦累，累的甚至在回家僅十五分鐘距離的公交車上都睡著了。有一天上午差不多上了三節(jié)課，嗓子都疼得有些嘶啞。但看到那一張張熱情笑臉，看到孩子們跑到我身邊問(wèn)我電話號(hào)碼和QQ號(hào)，看到孩子們拉著我去打羽毛球，看到孩子們樂(lè)呵呵的和我合影，看到孩子們期待我為他們的運(yùn)動(dòng)會(huì)加油，聽(tīng)到孩子們親切的呼我林老師…既欣慰，也感動(dòng)。

實(shí)習(xí)使我們教育浪漫之旅的第一步，我們只是走出了第一步，對(duì)于這步，我還是比較滿意的，將來(lái)的路還很長(zhǎng)會(huì)遇到暴風(fēng)雨雪，也許會(huì)遇到我們的燦爛，明媚的陽(yáng)光，但是無(wú)論怎樣，我們都要勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接受挑戰(zhàn)，努力去做好個(gè)好老師，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！相信我們一定能行的，將來(lái)我們一定會(huì)成功的！

周記3

課后我走到學(xué)生中間去，問(wèn)他們是否聽(tīng)得懂，有么有什么疑問(wèn)，有沒(méi)有什么意見(jiàn)和建議。他們的反映基本上都說(shuō)聽(tīng)得懂，只是說(shuō)中文說(shuō)太多了，應(yīng)該先說(shuō)中文在用英文解釋。因此我下次上課時(shí)就盡量先說(shuō)中文再用英文解釋。

以后的每次上課我都會(huì)備好課：備教材、備課標(biāo)、備學(xué)生。我先自己寫(xiě)好教案，與其他組員一起討論，試進(jìn)。同時(shí)在臨睡前，第二天去實(shí)習(xí)學(xué)校的公交車上，以及上課前五分鐘，我都會(huì)在腦子里回顧下將要上的課的基本步驟。到實(shí)習(xí)學(xué)校我都會(huì)將要上的課的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，以及教學(xué)步驟和導(dǎo)師說(shuō)下，讓導(dǎo)師給我意見(jiàn)和建議。我覺(jué)得這點(diǎn)是很重要的。特別使我們對(duì)學(xué)生的認(rèn)知水平不了解。這個(gè)時(shí)候到時(shí)就會(huì)告訴我：這個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生學(xué)過(guò)了，只要復(fù)習(xí)下即可，或?qū)W(xué)生還是新知識(shí)，需要詳細(xì)講。同時(shí)導(dǎo)師們都比較有經(jīng)驗(yàn)，他們了解學(xué)生，知道什么樣的知識(shí)學(xué)生易于接受。所以我每次上課前都會(huì)先請(qǐng)教導(dǎo)師然后上講臺(tái)。

上完課我都會(huì)與導(dǎo)師與其他實(shí)習(xí)生交流，讓他們給我評(píng)價(jià)。再回學(xué)校的車上，我也會(huì)反思下今天的教學(xué)以及和導(dǎo)師，和學(xué)生的相處情況，回到宿舍寫(xiě)下反思日志，反思并總結(jié)一天的情況。反思自己課堂上做得好的地方以及不足之處并想出解決辦法。第二天上課時(shí)我就特別注意提醒自己不要犯同樣的錯(cuò)誤。

周記4

我經(jīng)常去聽(tīng)其他組員的課，把自己的課與他們的進(jìn)行比較，找出值得自己學(xué)習(xí)的地方。

此外我也參加了英語(yǔ)組的集體備課活動(dòng)。在備課工程中我也積極發(fā)表了自己的一些設(shè)計(jì)想法。有些想法也得到了導(dǎo)師的認(rèn)可和采納。當(dāng)然在與導(dǎo)師的交流中，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)自己的想法和導(dǎo)師的發(fā)生矛盾。這是我就會(huì)仔細(xì)地分析矛盾的根源，分析導(dǎo)師的觀點(diǎn)，然后盡量把兩者的精華相結(jié)合。如在上unit11備課時(shí)，我將有一個(gè)活動(dòng)分成兩個(gè)表格進(jìn)行，且中間加入別的活動(dòng)，導(dǎo)師師認(rèn)為這樣破壞了活動(dòng)的`連貫性，因此就要求把這兩個(gè)表格合并到最后總結(jié)時(shí)再做。上課是我講解的不是很充分，導(dǎo)師通常會(huì)叫一個(gè)好的學(xué)生向我提問(wèn)，把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充完整。

導(dǎo)師很注意板書(shū)的有序性。他說(shuō)因?yàn)閷W(xué)生只有了解了教師的習(xí)慣后，才能更快地吸收知識(shí)。記得有兩天，我因?yàn)槭绿α?，備課不充分，上課時(shí)出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤，導(dǎo)師很嚴(yán)肅的給我指出來(lái)，從那以后我每次上課前就是熬夜，也要把課準(zhǔn)備充分之后才休息?？傊畬?duì)于導(dǎo)師的意見(jiàn)我都會(huì)虛心接受的，我從來(lái)不會(huì)表現(xiàn)出厭煩或不滿的情緒。

周記5

在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)可以記住每個(gè)學(xué)生的名字，并叫出他們的名字，因?yàn)閷W(xué)生會(huì)覺(jué)得如果老師能記住他們的名字，說(shuō)明老師重視他們。而且對(duì)于每個(gè)學(xué)生的性格、特點(diǎn)我都了如指掌。不管是上課提問(wèn)還是下課交流時(shí)，我是叫他們的名字。

班上有一位學(xué)生只有英語(yǔ)不好，其他都很棒，通過(guò)和班主任了解，我發(fā)現(xiàn)他是由于不喜歡英語(yǔ)，所以就學(xué)不好英語(yǔ)，因此對(duì)自己就沒(méi)有了信心。于是，我利用晚自修的時(shí)間留下來(lái)給他補(bǔ)課，并引導(dǎo)他慢慢的主動(dòng)學(xué)英語(yǔ)，中段考試他的成績(jī)提高了十幾分。他自己也很高興，在留言中他希望我繼續(xù)關(guān)心他的學(xué)習(xí)。在幫助他的同時(shí)，也有許多其他本來(lái)不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生也主動(dòng)來(lái)辦公室要求一起學(xué)習(xí)。導(dǎo)師都說(shuō)現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了，并且成績(jī)也有了進(jìn)步。

另外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)老師的評(píng)語(yǔ)是很重視的。而且我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上只會(huì)說(shuō)：very good！這種評(píng)價(jià)學(xué)生根本不知道自己的優(yōu)點(diǎn)在哪里，甚至對(duì)老師的表?yè)P(yáng)產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)疲勞，“麻木不仁”，久而久之也就不當(dāng)回事了。因此每一次表?yè)P(yáng)一定要從具體的一點(diǎn)出發(fā)，確確實(shí)實(shí)抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。因此我就盡量用各種方式表?yè)P(yáng)學(xué)生。如批改作業(yè)時(shí)，有進(jìn)步的學(xué)生我會(huì)給他們一個(gè)笑臉，或?qū)懀河羞M(jìn)步哦！繼續(xù)努力！無(wú)論如何我都會(huì)想辦法找出他們的優(yōu)點(diǎn)，給予及時(shí)表?yè)P(yáng)，并對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行正面反思。而且在改作業(yè)的同時(shí)，我會(huì)把學(xué)生容易犯的知識(shí)點(diǎn)記錄下來(lái)，反饋給導(dǎo)師，好讓自己和導(dǎo)師在后面的授課中都能注意這些問(wèn)題，強(qiáng)化他們的知識(shí)的薄弱點(diǎn)。這在教學(xué)過(guò)程中是十分重要的。

周記6

課余時(shí)間我還和他們一起出版報(bào)，布置教室，打掃衛(wèi)生。教室里處處都有我的足跡，兩個(gè)月里我與全班近2/3的家長(zhǎng)都有直接交流，并和他們交換意見(jiàn)，幫助引導(dǎo)學(xué)生正面發(fā)展。

“每天早出晚歸，一天的批改作業(yè)，備課，坐班等工作”這就是我們的實(shí)習(xí)生活，真的很辛苦，大家都說(shuō)我瘦了。而我所經(jīng)歷的還只是實(shí)習(xí)而已，與真正的老師相比，我們的工作量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?？墒切量鄽w辛苦，還是有人為這份工作廢寢忘食，這又是為了什么呢？因?yàn)榻處熓翘?yáng)底下最光輝的職業(yè)，因?yàn)檫@份工作帶給我們的快樂(lè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于它帶來(lái)的辛苦。

看著學(xué)生能夠靈活地運(yùn)用自己所教授的知識(shí)，心中地位成就感油然而生。聽(tīng)到學(xué)生簡(jiǎn)單而真誠(chéng)的“老師好”，看見(jiàn)他們張張燦爛的笑臉，我所有的疲憊好像都消失了。他們有時(shí)是小壞蛋，有時(shí)又是小天使，而我們就是他們的天堂?？傊@次實(shí)習(xí)讓我收獲頗多。

理論和實(shí)踐還是有很大的差距你，因此我不僅要不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，還要在實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)于老師的概念我又有了進(jìn)一步的理解。以前導(dǎo)師說(shuō)過(guò)，老師既要是一個(gè)小學(xué)者，又要是一個(gè)藝術(shù)家，一個(gè)演員。陳主任在看望我們時(shí)，也說(shuō)過(guò)課成功了前所有的準(zhǔn)備都是讓學(xué)生更好地接受你教的東西，你能讓他們喜歡你這堂課你就成功了。這些觀點(diǎn)和盧梭說(shuō)過(guò)的應(yīng)該是同樣的道理吧：教學(xué)的藝術(shù)就是使學(xué)生喜歡你教的東西。我覺(jué)得老師們說(shuō)的都很有道理。從某種角度來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得老師更應(yīng)該是一只潘多拉的盒子，引誘學(xué)生來(lái)打開(kāi)，激發(fā)學(xué)生有無(wú)窮的求知欲，當(dāng)他們打開(kāi)時(shí)，知識(shí)就源源不斷的涌出；教師更應(yīng)該將知識(shí)變成一座迷宮，帶著學(xué)生去尋找出口，給學(xué)生無(wú)盡的動(dòng)力。

實(shí)習(xí)教師周記(篇14)

談?wù)勥@一周教學(xué)的心得吧。

星期一本來(lái)我是可以給他們講題是如何做出來(lái)的，但是我忍住了，一方面想了解一下同學(xué)們的水平，另一方面也想刻意鍛煉一下他們獨(dú)自解決問(wèn)題的能力。到第四節(jié)課時(shí)，同學(xué)們估計(jì)有的都有點(diǎn)餓了，也已經(jīng)上了一上午的課，感覺(jué)有點(diǎn)累了，所以他們都有點(diǎn)急躁，老想快點(diǎn)放學(xué)好去吃飯。

我記得我們當(dāng)初也是一樣，就是現(xiàn)在也差不多，到最后一節(jié)課時(shí)也不怎么能聽(tīng)得進(jìn)去課了。

星期三放學(xué)后回到辦公室，指導(dǎo)老師已經(jīng)走了，我看到還有一位學(xué)生站在辦公桌前，待其他老師都走了，只剩我們兩人后，我問(wèn)這位學(xué)生發(fā)生了什么事。他說(shuō)，他沒(méi)默誦會(huì)老師布置的句子，老師說(shuō)，背會(huì)了才能走。這位學(xué)生我有印象，在第一節(jié)數(shù)學(xué)課上被老師罰站在教室后面，之后的課也一直站著，不知什么時(shí)候被叫去辦公室站著了。

我用溫和的語(yǔ)調(diào)問(wèn)，那你現(xiàn)在背會(huì)了嗎？他答，沒(méi)有。我問(wèn)，你是不是不喜歡品德呀？不知他是害怕我會(huì)告訴他班主任還是真的不是不喜歡品德，他答，不是。我問(wèn)，那你怎么沒(méi)有完成作業(yè)呀？他答，沒(méi)時(shí)間。我問(wèn)，那你下午放學(xué)回家后都是做什么呀？他答，吃飯、做作業(yè)。我問(wèn)，作業(yè)很多嗎？他答，不多。我問(wèn)，那你怎么沒(méi)有完成作業(yè)呢？他還是回答，沒(méi)時(shí)間。而且，我在和他說(shuō)話的時(shí)候，他的上身一直在向后傾斜，一副害怕想逃離的樣子，我對(duì)他說(shuō)，不用怕我，可能他還是不確定我對(duì)他來(lái)說(shuō)是否安全，是否可信任，所以還是對(duì)我有戒心。我感覺(jué)這事不能急，畢竟在他看來(lái)我的身份是老師，而且估計(jì)平時(shí)老師對(duì)待他這種學(xué)習(xí)不好的學(xué)生都是很嚴(yán)厲、很討厭、經(jīng)常批評(píng)的，所以一時(shí)讓他徹底對(duì)我放心還是挺困難的。因此我暫時(shí)不去詳細(xì)了解他的更深的情況，轉(zhuǎn)而關(guān)注他此時(shí)此刻的問(wèn)題，于是，我問(wèn)，那你現(xiàn)在會(huì)念嗎？他答，會(huì)。我問(wèn)，那你能給老師念一遍嗎？于是，他就拿起自己寫(xiě)的那幾個(gè)句子磕磕絆絆地念了起來(lái)。念完后，我拿起那張紙，給他指出一些錯(cuò)誤和應(yīng)該怎樣才正確，然后簡(jiǎn)單指導(dǎo)了一下學(xué)品德的技巧，鼓勵(lì)他慢慢來(lái)，并相信他可以學(xué)好。

在整個(gè)過(guò)程中，我可以明確地感受到他慢慢地對(duì)我不再那么排斥了，戒心也放松了不少，也開(kāi)始相信我，愿意接納我了。之后，我拍拍他的肩說(shuō)，你趕快去吃飯吧，別餓著了，身體重要，吃過(guò)飯?jiān)俳又骋残?，下午還得上課呢，那老師先走了。他笑著說(shuō)，老師，再見(jiàn)。我說(shuō)，再見(jiàn)！

實(shí)習(xí)教師周記(篇15)

實(shí)習(xí)期間，讓我深深體會(huì)到教師的艱辛和責(zé)任感。亦忙亦累，累的甚至在回家僅15分鐘距離的公交車上都睡著了。有一天上午，差不多上了三堂課，嗓子都疼的有些嘶啞。但看到那一張張熱情的笑臉，看到孩子們跑到我身邊問(wèn)我的電話號(hào)碼和qq，看到孩子們拉著我去打羽毛球，看到孩子們樂(lè)呵呵的和我合影，看到孩子們期待我為他們明天的運(yùn)動(dòng)會(huì)加油，聽(tīng)到孩子們親切的稱呼我xx老師……既欣慰，也感動(dòng)。

實(shí)習(xí)是我們教育浪漫之旅的第一步，我們只是走出了第一步，對(duì)于這步，我還是比較滿意的，將來(lái)的路還很長(zhǎng)，會(huì)遇到暴風(fēng)雨雪，也許會(huì)迎接我們的燦爛，明媚的陽(yáng)光，但是無(wú)論怎樣，我們都要敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接受挑戰(zhàn)，努力去做個(gè)好老師，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！相信，我們一定能行的，將來(lái)我們一定會(huì)成功的！