幼兒園運(yùn)動月活動方案

幼兒園運(yùn)動月活動方案精選(3篇)。

哈佛校訓(xùn)：機(jī)會永遠(yuǎn)都是留給有準(zhǔn)備的人，為了工作和活動的順利開展。常常需要預(yù)先制定一份周密的方案，良好的方案有助于上下級之間更加友好的溝通，你知道什么樣的活動方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？來看看幼兒教師教育網(wǎng)小編準(zhǔn)備的這篇關(guān)于“幼兒園運(yùn)動月活動方案”的內(nèi)容，希望閱讀本文能夠提高您的判斷力！

幼兒園運(yùn)動月活動方案【篇1】

設(shè)計思路

本次活動的素材來源于《運(yùn)動》教材中小班的找寶貝活動。

小班幼兒對周圍的事物充滿好奇，在日常運(yùn)動中我們也常常發(fā)現(xiàn)小班幼兒對找寶貝游戲中找的游戲情節(jié)非常感興趣。試想如果抓住幼兒這一特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一定的場景、投放有趣的材料，加上帶有游戲情境的信號，對于提高幼兒聽辨不同信號的能力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒與同伴共同運(yùn)動的興趣是非常有價值的。因此我們在材料投放上巧妙利用自然場景，設(shè)計了找果子藏果子送果子三個遞進(jìn)的游戲環(huán)節(jié)，并通過游戲指令引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聽指令行動，讓幼兒在運(yùn)動中身心得到愉悅發(fā)展。

活動目標(biāo)

在找果子的游戲情境中學(xué)習(xí)聽指令行動，體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備

1．圖片：熊媽媽頭飾、四只熊(分別佩戴紅黃兩色領(lǐng)結(jié)的大熊和小熊兩對)。

2．實(shí)物：紅黃兩色大小不同的果子若干、四個籮筐、紙箱制成的房子和大樹、蜂蜜罐、陽光隧道等。

3．場地設(shè)置：見下圖(事先將果子藏于四周場地中、運(yùn)動器械上)。

活動過程

一、熱身

情境導(dǎo)入：和熊媽媽一起去森林里玩。

1．介紹角色熊媽媽。

2．跟著熊媽媽一起在場地上走走、看看、說說森林里都有什么(讓幼兒了解活動場景)。

【設(shè)計意圖：活動導(dǎo)入部分既能讓幼兒馬上沉浸于活動情境、有參與游戲的欲望，又能讓幼兒在熟悉情境的過程中開始活動身體，實(shí)為一舉兩得。】

二、游戲

◆找果子

1．任務(wù)激發(fā)：熊媽媽的肚子餓了，請你們幫她到森林里找點(diǎn)果子吧！

2．規(guī)則提示：森林里藏著許多果子，大家可到處去找找，找到一個果子就送回來一個果子，接著再去找，要把森林里的果子都找到。

3．教師重點(diǎn)關(guān)注：幼兒是否能按指令完成任務(wù)。

4．小結(jié)：熊媽媽說，大家一起幫忙，一會兒就找到了那么多的果子，真開心!

【設(shè)計意圖：在幫熊媽媽找果子的游戲情境中幼兒玩得很開心，當(dāng)他們找到第一個果子時會為成功而感到喜悅，此時教師要進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒爬上爬下、跑東跑西自由尋找。在這樣的游戲情境中幼兒也非常愿意按照指定信號進(jìn)行游戲，并樂意體驗(yàn)、嘗試玩各種器械，同時積累藏果子的經(jīng)驗(yàn)和方法，為下一個游戲環(huán)節(jié)藏果子起到一定的鋪墊作用?！?/p>

◆藏果子yjS21.com

1．任務(wù)激發(fā)：這么多果子熊媽媽一下子吃不完，你們可不可以再幫一個忙，把果子藏起來，留著冬天吃?

2．規(guī)則提示：幫熊媽媽把吃不完的果子藏好，要一個一個藏，藏得讓別人看不見。

3．教師重點(diǎn)指導(dǎo)：要找人少的地方一個一個藏，盡量不要被其他人發(fā)現(xiàn)。

4．小結(jié)：熊媽媽說，大家藏的果子我怎么找也找不到，你們的本領(lǐng)可真大!

【設(shè)計意圖：藏果子環(huán)節(jié)滿足了幼兒喜歡藏東西的需要(年齡特征)，這一過程不僅促使幼兒增加了運(yùn)動量，又讓幼兒在自主快樂的活動中積極動腦，從找果子到藏果子，活動達(dá)到高潮。熊媽媽一個果子也找不到的結(jié)果會讓幼兒享受到成功的喜悅?！?/p>

◆送果子

1．任務(wù)激發(fā)：瞧，春天到了，小熊一家準(zhǔn)備出去玩，請你們幫他們準(zhǔn)備野餐的食物吧!

2．行動提示：看看小熊的個頭和衣服顏色，想想小熊喜歡吃什么樣的果子?請為小熊送上他們喜歡吃的果子，小心別把果子弄到地上摔壞了哦。

3．教師重點(diǎn)關(guān)注：幼兒是否能小心地運(yùn)送果子，是否會將果子按顏色和大小分類。

4．小結(jié)：熊媽媽說，大家一起幫忙，一會兒就為我們準(zhǔn)備了那么多的果子，我們真開心!謝謝你們。

【設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)的指令維度較多，對小班幼兒是個挑戰(zhàn)。所以教師可通過已放置的果子，讓幼兒按果子的顏色和大小進(jìn)行分類。】

三、放松

1．情境：幼兒與熊媽媽一起將果子收好抬回家。

2．任務(wù)激發(fā)：請和熊媽媽一起將果子裝進(jìn)大筐里，我們一起抬著果子回家啦!

【設(shè)計意圖：與熊媽媽一起將果子裝入大筐的環(huán)節(jié)可以讓幼兒滿載而歸，使其在滿足中放松身體，為活動畫上一個圓滿的句號。】

點(diǎn)評

本次活動體現(xiàn)的訓(xùn)練內(nèi)容有：肌肉張力，聽一動反應(yīng)，空間定向能力，視覺注意。

本次活動承載了非常重要的幼兒動作訓(xùn)練任務(wù)。在大范圍的跑動中，幼兒肌肉力量得到鍛煉，這樣大范圍的跑動在家庭的訓(xùn)練中難以完成。由于是集體活動，幼兒玩得比較開心，也并沒有覺得累。

游戲前教師簡單的指令非常好地訓(xùn)練了小班幼兒的聽知覺。因?yàn)樾“嘤變簩χ噶罘磻?yīng)還比較弱，他們有時充耳不聞，但為了要順利玩游戲，他們立即提高了聽的注意力。活動中讓幼兒成功找到隱藏物體，還需要視覺注意，一定的水平和準(zhǔn)確的空間定位及空間位置記憶能力，反映了空間信息編碼能力與心理表征能力。幼兒在迂回搜尋物體的過程中還得到了解決問題能力的訓(xùn)練。

本次活動讓幼兒收獲很多，難能可貴。

幼兒園運(yùn)動月活動方案【篇2】

指導(dǎo)思想：

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo)，把保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位，尊重幼兒生長發(fā)育規(guī)律，科學(xué)地組織幼兒開展豐富多彩的體育活動，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，使其自主自覺地參加體育鍛煉，協(xié)調(diào)發(fā)展幼兒動作，使其達(dá)到心靈與心智的共同發(fā)展。通過趣味性的親子運(yùn)動，培養(yǎng)幼兒愉快，自覺的加入到運(yùn)動的行列，達(dá)到了強(qiáng)身健體的目的。

活動目的：

通過親子運(yùn)動會，進(jìn)一步落實(shí)我園"依托親子活動轉(zhuǎn)變家長教養(yǎng)方式"的課題目標(biāo)，在幼兒、家長、老師的共同參與下，增進(jìn)親子、師生之情，促使家長重視幼兒運(yùn)動興趣和基本運(yùn)動能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)家長多給幼兒鍛煉的機(jī)會，學(xué)會賞識和鼓勵幼兒，讓幼兒在大膽表現(xiàn)中獲得成功體驗(yàn)。同時也增強(qiáng)幼兒對體育活動的興趣，讓幼兒在競賽中增強(qiáng)自信，不怕困難，不怕挫折,正確對待輸贏；從小培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，遵守活動規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，培養(yǎng)幼兒的競爭意識，增強(qiáng)幼兒體魄，讓幼兒享受體育活動帶來的快樂。

活動主題：我運(yùn)動、我健康、我快樂

活動時間：，下午

活動場地：幼兒園活動場地

活動過程：

一、運(yùn)動員入場

入場方式：各班伴隨黃河口鑼鼓隊伴奏入場。

入場口號：我運(yùn)動、我健康、我快樂。

園長、家長代表（大一班）講話。

二、 活動項(xiàng)目

（一）小班親子拔河比賽

活動準(zhǔn)備：大繩一根。

規(guī)則：

小一班與小二班家長、幼兒、教師共同參與。分兩組，三局兩勝制。

（二）運(yùn)水

活動準(zhǔn)備

1. 杯子若干，水

2. 平衡橫木4座小橋，障礙物若干

玩法：

幼兒和家長分成人數(shù)相等的四隊，每隊第一名由家長背起幼兒（幼兒拿著裝滿水的杯子）繞過障礙，走過小橋到達(dá)終點(diǎn)將水杯放下，再由幼兒從原路返回和第二名幼兒擊掌，第二名幼兒和家長空手過去，再由幼兒換裝水的杯子返回交給下一名幼兒。依次進(jìn)行，先完成的隊獲勝。

（三）、籃球接力賽（中二班）

玩法：

分四組（每組

1、先由4名幼兒的排頭幼兒拍球跑。

2、幼兒將球傳給家長，再由家長拍到起點(diǎn)傳給下一名幼兒。

3、哪一組先完成，哪一組獲勝。

（四）生命之旅（大一班）

活動目標(biāo)：

體驗(yàn)角色互動后彼此的感受；增強(qiáng)親子間的感情，學(xué)會信任彼此；幼兒通過語言提示家長下面的任務(wù)，促進(jìn)孩子的語言發(fā)展。

活動準(zhǔn)備：

（。

（2）分五組每班有5名幼兒和媽媽參加游戲

（3）每組每班有一名幼兒和媽媽參加。

活動玩法：

家長蒙上眼，幼兒牽著家長的手，帶領(lǐng)他們爬過體操墊、走過平衡木，然后家長取下眼罩。幼兒和家長再面對面夾球到達(dá)終點(diǎn)，先到者獲勝。注意越障礙期間，家長不能取下眼罩，只能根據(jù)幼兒的語言和肢體幫助走完全程，最后家長取下眼罩。

（五）兩人三足運(yùn)球忙（大二班）

活動玩法：全班幼兒分成，一起出發(fā)向前跑，把球運(yùn)到終點(diǎn)處再返回起點(diǎn)，如此反復(fù)，以運(yùn)球最多的小組為獲勝組。

（指導(dǎo)家長：在家中，家長也要盡可能的多給孩子提供鍛煉的機(jī)會。有膽小、害羞的孩子，家長要和孩子一起運(yùn)動，帶動孩子積極參與，孩子才會變得更加健康。）

備注：主持人宣布游戲項(xiàng)目、規(guī)則，并用激勵性的語言鼓勵幼兒積極參加各項(xiàng)游戲，比賽中，主持人提示幼兒為同伴加油，最后宣布比賽結(jié)果，并為獲勝者頒獎、發(fā)獎品。

幼兒園運(yùn)動月活動方案【篇3】

（1）集體賽：1、 趣味接力賽；2、手足情深、3、跳圈接力4、寶貝新娘5、齊心協(xié)力

（2）個人賽：1跳繩、2企鵝漫步、3滑輪比賽、4、掌上明珠、5、摸鹿鼻子、6、盲人擊鼓、7、釣魚、8、挾乒乓球、8、套圈、9、吹氣球、10、呼拉圈比賽、11、運(yùn)用爆破音吹蠟燭、12、比比誰的眼力好、13、比比誰的運(yùn)氣好

七、比賽方法規(guī)則：（1）集體賽——趣味接力賽1、接力賽總賽程60米，共分五個挑戰(zhàn)項(xiàng)目，每個項(xiàng)目的比賽距離為10米，順序：鉆、爬、平衡、跨、跑（家長完成）各隊以完成比賽的先后順序計算成績。各參賽隊伍分成4組進(jìn)行預(yù)選賽，每組8支隊伍，每組取前2名進(jìn)入決賽，決賽規(guī)則同預(yù)選賽。2、手足情深 （接力）參賽隊員：每隊3人 （家**為單位）比賽規(guī)則：參賽運(yùn)動員一手握一足，然后用單足跳的方式完成10米賽段（分三段幼兒、爸爸、媽媽共30米）。發(fā)令員：人現(xiàn)場裁判：人3、跳圈接力參加人員：每隊3人 （家**為單位）比賽規(guī)則：參賽家**幼兒完成障礙物跳10圈，然后家長接力繼續(xù)往前跑，完成50米賽段。發(fā)令員：人現(xiàn)場裁判：人4、寶貝新娘參加人員：每隊3人（家**為單位）發(fā)令員：人現(xiàn)場裁判：人比賽規(guī)則：比賽開始家長雙手交叉搭成“花轎”，幼兒坐在“花轎”上，完成50米賽段。5、齊心協(xié)力參賽人員：每隊2人比賽規(guī)則：二名參賽家**成員面對面用身體將一排球夾住，每人雙手在背后交握，側(cè)跑完成規(guī)定賽段，如果球落地，則要在球離開身體處由裁判重新放球繼續(xù)賽程。道具：氣球發(fā)令員：人現(xiàn)場裁判：人（2）個人賽：1、跳繩比賽、以時間來計算、多的為勝。獲獎券一張。2、企鵝漫步3、完成距離的，獲 獎券一張。4、掌上明珠：主持人要準(zhǔn)備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點(diǎn)，球未丟就得一張獎劵。（桌子豎排三張，參賽者沿桌子在規(guī)定時間內(nèi)繞一圈。）5、摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈，凡摸到鹿鼻子的，可獲獎券一張。6、盲人擊鼓：每人擊一次，蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈，凡擊中鼓者，獲獎券一張。7、釣魚：每人釣一分鐘，釣三條者，獲獎券一張，釣六條者獲獎券二張，以此類推。8、挾乒乓球：每人挾一分鐘，挾完20個乒乓球者，獲獎券一張，挾完40個乒乓球者，獲獎券二張。9、套圈：每人套五次，套中二個者，獲獎券一張，套中四個者，獲獎券二張，套中五個者，獲獎券三張。10、運(yùn)用爆破音吹蠟燭：主持人準(zhǔn)備好六支蠟燭并點(diǎn)燃，若干道問題。主持人提問一個問題，參賽者需用回答的話中發(fā)出的氣息吹滅蠟燭，即得獎劵。如：主持人問：“有兔子在草地上你會怎么做？”回答者用“撲過去”的“撲”的發(fā)音而噴出的氣息來吹滅蠟燭。11、比比誰的眼力好：主持人準(zhǔn)備好三支筷子，一個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側(cè)，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準(zhǔn)瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進(jìn)瓶里，便是優(yōu)勝者，即得獎劵。每人有三次機(jī)會。12、快樂呼拉圈：在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應(yīng)站在離易拉罐一米遠(yuǎn)的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要適當(dāng)）。每扔中一次即得獎劵。每人有三次機(jī)會。13、比比誰的運(yùn)氣好：主持人要準(zhǔn)備好若干顆且顏色不一樣的珠子，其中紅色的有三顆。主持人把珠子放在一個不透明的袋子里，讓游戲者伸進(jìn)袋子里抓三次，每次只抓一個珠子（多抓不算），若抓中紅色珠子，則中獎劵；反之，沒有中獎

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幼兒園運(yùn)動會活動方案模板1500字精選3篇

幼兒園開展主題活動，在某種情況下具有影響幼兒身體成長和認(rèn)知的效果，教師和孩子一起玩游戲，更是可以拉進(jìn)師生之間的關(guān)系。為了可以應(yīng)變突發(fā)情況的發(fā)生，我們需要在活動前就準(zhǔn)備好幾套方案。那么，最近你是否在搜集幼兒活動方案呢？下面是小編精心整理的"幼兒園運(yùn)動會活動方案模板1500字精選3篇",供大家借鑒和使用，希望大家分享！

幼兒園運(yùn)動會活動方案模板 篇1

為了促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展和基本動作的提高，在教師有目的的組織幼兒參與體育活動和戶外活動的基礎(chǔ)上，我們旨在透過冬季運(yùn)動的開展豐富幼兒的生活，提高他們參與體育活動的興趣，使幼兒身體得到鍛煉、體質(zhì)得到增強(qiáng)，從而推動全園體育運(yùn)動的開展。本著讓每一個孩子參與、快樂、健康的原則，本學(xué)期我們根據(jù)工作的安排，結(jié)合幼兒身體發(fā)展?fàn)顩r和日常體育活動開展的狀況，在新年即將到來之際，舉行我園的冬季運(yùn)動會，讓每一個幼兒用心地參與活動。現(xiàn)將本次冬季運(yùn)動會策劃方案制定如下：

一、指導(dǎo)思想：

1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，增強(qiáng)各年齡段幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，提高幼兒的身體素質(zhì)。

2、培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊意識和競爭意識，幫忙幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規(guī)則。勇于克服困難，體驗(yàn)勝利的愉悅。

3、為孩子創(chuàng)設(shè)一個大膽與人交往的氛圍，增進(jìn)小朋友之間，師幼之間的情感交流。

二、活動時間安排：

XX年12月9日上午(根據(jù)天氣狀況改變)。

9點(diǎn)10點(diǎn)(中班組5個班)

10點(diǎn)11點(diǎn)(大班組7個班)

11點(diǎn)11點(diǎn)30(小班組5個班)

三、活動主題：

市級機(jī)關(guān)幼兒園幼兒冬季運(yùn)動會

四、活動場地：

幼兒園大操場

五、活動重點(diǎn)：

1、透過這次運(yùn)動會讓幼兒進(jìn)一步提高跑步、騎車、跳躍、鉆爬的潛力。

2、加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉、抵抗hini。

3、培養(yǎng)幼兒之間團(tuán)結(jié)友愛，努力拼搏的精神。

六、活動準(zhǔn)備：

1、裁判：xxxxxxxx

2、主持人：xxxx

3、音響準(zhǔn)備：xx

4、其他準(zhǔn)備：彩旗“xx市市級機(jī)關(guān)幼兒園冬季運(yùn)動會”、滑板車、羊角球、袋鼠跳口袋、鉆爬袋、腳踏車。

七、活動流程

1、xx宣布冬季運(yùn)動會開始。

2、中班組5個班進(jìn)行比賽：(毛毛蟲、頂球接力賽、小猴鉆山洞)

3、大班組7個班進(jìn)行比賽：(滑板車接力賽、腳踏車接力賽、袋鼠跳)

4、小班組5個班進(jìn)行比賽：(小兔跳、爬行比賽、跑步比賽)

八、發(fā)獎儀式。

九、運(yùn)動會結(jié)束。

幼兒園體育運(yùn)動會方案3

一、活動目的：

開展形式多樣，輕松活潑的趣味體育活動，使學(xué)生活躍身心，豐富校園生活，共同感受校園生活的快樂，同時培養(yǎng)隊員團(tuán)結(jié)合作的精神，增強(qiáng)隊員集體榮譽(yù)感。

二、活動時間：

20xx年3月15日下午14：30——16：20。

三、活動地點(diǎn)：

大操場。

四、活動內(nèi)容：

背后投球、趣味PK棒傳遞、背靠背夾球。

五、參加人員：

全校師生。

六、活動安排：

(一)背后投球(1、2年級)

1、活動規(guī)則：每隊10名學(xué)生參加，每輪每隊出一人，每人背對塑料簍2.5米投擲壘球3次(20秒內(nèi))，投進(jìn)一個為本隊計1分，3次都進(jìn)計3分，一個都未進(jìn)計0分，10輪的累計得分為本隊得分。把塑料簍投倒，壘球滾出塑料簍無效，計0分;未滾出塑料簍有效，算投進(jìn)有效。轉(zhuǎn)過頭或轉(zhuǎn)過身投擲的壘球進(jìn)了都算無效，計0分。

2、活動組織人員：

主裁：xx。

副裁：xx。

記分員：xx。

自愿服務(wù)者4名高年級學(xué)生(撿球、監(jiān)督)。

裁判還要負(fù)責(zé)準(zhǔn)備場地和器材(12個以上的壘球、4個塑料簍、秒表一只、小黑板一塊、粉筆若干)。

3、活動獎勵形式：以年級為單位，評出一、二、三等獎。

(二)趣味PK棒傳遞(3、4年級)

1、活動規(guī)則：每隊30名學(xué)生參加(男、女生各15人)，學(xué)生均勻地站在一條30米的直線上成為一列。第一名學(xué)生利用自己下顎和胸部把PK棒夾在頸子處，發(fā)令后，從前往后依次利用頸子進(jìn)行傳遞(禁止用手和手臂，違者算失敗)，依據(jù)傳遞到最后一名學(xué)生的先后順序確定獲勝名次(每個年級4隊同時進(jìn)行)。若中途掉棒，只能由掉棒學(xué)生前面一人，利用腳夾住棒送到掉棒學(xué)生頸上夾住，否則算違規(guī)失敗;未逐一依次傳遞的也算違規(guī)失敗。

2、活動組織人員：

主裁：xx。

副裁：xx。

記錄：xx。

自愿服務(wù)者4名高年級學(xué)生(監(jiān)督)。

裁判還要負(fù)責(zé)準(zhǔn)備場地和器材(4根PK棒)。

3、活動獎勵形式：以年級為單位，評出一、二、三等獎。

(三)背靠背夾球(5、6年級)

1、活動規(guī)則：每隊20名學(xué)生參加(男女生各10人)，每輪每隊出2人，背對著背夾住一個球(不準(zhǔn)用手扶住球，否則違例計0分)，共同走完20米直道而球未掉，以到達(dá)終點(diǎn)的順序，評出1、2、3、4名，分別計4、3、2、1分，10輪的累計得分為本隊得分。在20米途中球掉到地上或用手扶了球，計0分;只靠一個人的手臂夾住球記0分。

2、活動組織人員：

主裁：xx。

副裁：xx。

記分員：xx。

自愿服務(wù)者4名中年級學(xué)生(撿球、監(jiān)督)。

裁判還要負(fù)責(zé)準(zhǔn)備場地和器材(8個排球、小黑板一塊、粉筆若干)。

3、活動獎勵形式：以年級為單位，評出一、二、三等獎。

幼兒園運(yùn)動會活動方案模板 篇2

活動主題：

我運(yùn)動、我健康、我快樂！

活動目的：

1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的愛好，增強(qiáng)幼兒各年齡段動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，提高幼兒的身體素質(zhì)。

2、培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊意識和競爭意識，幫助幼兒在活動中要合作、謙讓，遵守規(guī)則。勇于克服困難，體驗(yàn)成功的快樂。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個大膽與人交往的氛圍，通過游戲增進(jìn)小朋友之間以及家長與孩子之間的情感交流。，

活動形式：

集體比賽、分組比賽

活動原則：

1、安全第一。

2、全園家長、孩子齊參與，每一個家長和孩子都有展示自己的機(jī)會

活動時間：

20xx年11月中旬

活動地點(diǎn)：

城內(nèi)幼兒園戶外活動場地

參加人員：

全體師生及家長

活動表彰：

毽子組前5名發(fā)獎品，拔河冠軍組成員發(fā)獎品。小運(yùn)動員可獲得獎品，小組第一名可獲得榮譽(yù)獎狀。

運(yùn)動會活動流程：

一、園領(lǐng)導(dǎo)為冬季運(yùn)動會致辭：

二、家長項(xiàng)目

時間：20xx年11月13日下午2：30

參加人員：城內(nèi)幼兒園四個班級選出40名女家長參加毽子比賽，40名男家長參加拔河比賽。

游戲一：毽子比賽

活動規(guī)則：比賽順序依次為：小班、中班、大一班、大二班。待裁判發(fā)出開始的指令后，家長開始踢毽子，每位家長僅有一次接的機(jī)會，誰踢得多堅持得時間長，誰獲勝。每班先評選出前3名，最后勝出的12名家長進(jìn)行總決賽，評出一、二、三等獎和優(yōu)勝獎

游戲二：拔河比賽

活動規(guī)則：40名家長按照班級分成4個組，代表4個班級進(jìn)行比賽。先是小、中班對決，再是大一班和大二班對決，勝出的兩隊進(jìn)行總決賽，本次拔河比賽評選出一等獎10名，其他均為優(yōu)勝獎。

三、親子項(xiàng)目

時間：20xx年11月14日早上9：00

參加人員：中班小班及家長

小班：

親子游戲一：《揪尾巴》

玩法：每個孩子身上帶著尾巴，家長背著孩子從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)，再從重點(diǎn)跑到起點(diǎn)，這期間必須保護(hù)好自己的尾巴，還要抓別人的尾巴，誰抓的多誰就獲勝。

活動規(guī)則：

（1）聽口令，跑起來才能抓。

（2）孩子在抓別人尾巴的時候，必須保護(hù)好自己的尾巴、

親子游戲二：《運(yùn)球》

玩法：每一組準(zhǔn)備相等的一筐球，家長抱著孩子一起運(yùn)球。讓孩子抱球運(yùn)球，誰先運(yùn)完誰就獲勝。

活動規(guī)則：

（1）家長必須抱著孩子，不能讓孩子的身體著地。

（2）一次只能運(yùn)一個球，途中球掉地上返回起點(diǎn)繼續(xù)、

中班：

親子游戲一：《套圈》

游戲玩法：

家長和幼兒站成三路隊，每隊有8位家長和8位幼兒組成，由第1個人依次輪流向后套圈，哪組傳的越多，哪組獲勝。

活動規(guī)則：

在游戲過程中，家長和孩子在套圈時，必須從頭到腳套圈。

親子游戲二：《拉小車》

游戲玩法：

家長和幼兒站成三路隊，每隊有8位家長和8位幼兒組成，幼兒坐在輪胎上，家長拉著小車向前跑，繞過障礙物，回到終點(diǎn)，哪組先接力玩，哪組獲勝。

活動規(guī)則：家長和孩子必須繞過障礙物。

四、親子項(xiàng)目：

時間：20xx年11月14日下午2：30

參加人員：大一大二班

大一班：

親子游戲一：《袋鼠媽媽接果子》

游戲玩法：

家長扮演袋鼠媽媽，讓孩子在規(guī)定的范圍內(nèi)向口袋里投8個沙包，哪個家長口袋里接的多，哪組獲勝。

活動規(guī)則：（1）幼兒必須將籃子里的8個沙包投完。

（2）家長必須站在規(guī)定的范圍內(nèi)游戲。

親子游戲二：穿大鞋

游戲玩法；

幼兒穿著家長的大鞋運(yùn)桔子，家長頭頂籃子在終點(diǎn)接桔子，哪組最運(yùn)完桔子哪組獲勝。

活動規(guī)則：

（1）幼兒必須穿著大鞋一次只能運(yùn)一個桔子。

（2）家長雙手只能護(hù)筐，不能幫助幼兒接桔子。

大二班：

親子游戲一：《穿新衣》

游戲玩法：

幼兒在起點(diǎn)，家長在終點(diǎn)，哨聲響起時，幼兒拿起衣服跑向終點(diǎn)，給其家長穿上衣服，拉上拉鏈，家長背起孩子迅速跑向終點(diǎn)，最快穿完衣服回到起點(diǎn)的為勝。必須把拉鏈拉好，才能背起幼兒跑回起點(diǎn)。

游戲規(guī)則：家長不可幫忙，讓幼兒獨(dú)立完成。

親子游戲二：《夾球跑》

游戲玩法：

家長站在起點(diǎn)，幼兒站在對面，家長夾球跑向幼兒，將球接力給幼兒，幼兒夾球跑回終點(diǎn)。

幼兒規(guī)則：家長和幼兒在夾球時，手不可去碰觸。

五、發(fā)獎儀式

六、運(yùn)動會結(jié)束

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幼兒園運(yùn)動會活動方案模板 篇3

為了促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展和基本動作的提高，在教師有目的的組織幼兒參與體育活動和戶外活動的基礎(chǔ)上，我們旨在通過冬季運(yùn)動的開展豐富幼兒的生活，提高他們參與體育活動的興趣，使幼兒身體得到鍛煉、體質(zhì)得到增強(qiáng)，從而推動全園體育運(yùn)動的開展。本著讓每一個孩子參與、快樂、健康的原則，本學(xué)期我們根據(jù)工作的安排，結(jié)合幼兒身體發(fā)展情況和日常體育活動開展的情況，在新年即將到來之際，舉行我園的冬季運(yùn)動會，讓每一個幼兒積極地參與活動。現(xiàn)將本次冬季運(yùn)動會策劃方案制定如下：

一、指導(dǎo)思想：

1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，增強(qiáng)各年齡段幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，提高幼兒的身體素質(zhì)。

2、培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊意識和競爭意識，幫助幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規(guī)則。勇于克服困難，體驗(yàn)勝利的愉悅。

3、為孩子創(chuàng)設(shè)一個大膽與人交往的氛圍，增進(jìn)小朋友之間，師幼之間的情感交流。

二、活動時間

大約安排在：20xx年11月至12月(具體時間等待安排)

小班組4個班

中班組4個班

大班組2個班

三、活動主題：

xx實(shí)驗(yàn)幼兒園冬季運(yùn)動會

四、活動場地：

幼兒園后面的操場

五、活動重點(diǎn)：

1、通過這次運(yùn)動會讓幼兒進(jìn)一步提高跑步、跳躍、鉆爬的能力。

2、加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉。

3、培養(yǎng)幼兒之間團(tuán)結(jié)友愛，努力拼搏的精神。

六、活動準(zhǔn)備：

1、裁判員

2、主持人

3、音響準(zhǔn)備

4、其他準(zhǔn)備：橫幅"鐘山區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園冬季運(yùn)動會"、袋鼠跳口袋、鉆爬袋。

七、活動流程

1、園長宣布冬季運(yùn)動會開始。

2、中班組4個班進(jìn)行比賽：(毛毛蟲、頂球接力賽、小猴鉆山洞)

3、大班組2個班進(jìn)行比賽：(接力賽 袋鼠跳)

4、小班組4個班進(jìn)行比賽：(小兔跳、爬行比賽、跑步比賽)

八、發(fā)獎儀式。

九、運(yùn)動會結(jié)束。

消防月活動方案幼兒園3篇

志向是前進(jìn)的驅(qū)動力，計劃是前進(jìn)的路線圖，根據(jù)企業(yè)一個階段的工作任務(wù)。策劃必然需要一定的人力、物力和財力，方案可以有效減少工作中的等待時間，可以用更短的時間完成工作，我們寫方案時要注意一些什么？我來分享一篇網(wǎng)絡(luò)文章是關(guān)于“消防月活動方案幼兒園”，讓您品嘗這篇味道獨(dú)特的文章！

消防月活動方案幼兒園【篇1】

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！憋@然保護(hù)幼兒的安全與健康已成為幼兒園工作的重中之重。

本月9日是消防日，孩子們對消防員和消防車非常感興趣。讓幼兒參觀消防隊活動能讓大班的幼兒知道消防員的職責(zé)與人們生活的關(guān)系，增進(jìn)孩子們熱愛消防員的情感。雖然大班幼兒已經(jīng)具有了一定的自我保護(hù)意識，可是關(guān)于消防知識，孩子們已經(jīng)不能滿足于僅僅在幼兒園內(nèi)的消防演習(xí)活動，為了培養(yǎng)孩子們的安全意識和自我保護(hù)、自我營救能力，我們結(jié)合幼小銜接的社會實(shí)踐活動，計劃在消防日這天開展“消防隊里的秘密”。

活動目標(biāo)：

1觀察了解消防隊員的工作情況，探索消防車和消防器材，大膽提問、提問。

2讓孩子初步掌握最基本的防火滅火知識，培養(yǎng)防火意識，豐富自我保護(hù)的常識和方法。

三。自我保護(hù)意識的初步萌生和珍惜生命的情感。

4要知道消防隊員全心全意為人民服務(wù)，激發(fā)孩子們對消防隊員的熱愛。

活動調(diào)查表：

姓名：班級：

1、消防車為什么是火紅色的？

2、你知道火警**嗎？報火警的時候需要說哪些話？

3、你知道的消防警報標(biāo)記有哪些？

4、你知道的消防器械有哪些？

5、著火了怎么辦？

6關(guān)于火災(zāi)日，我也想知道

活動安排：

1.所有50組兒童于9日上午9:10聚集在門口，按班級順序登上了公共汽車。班級的老師負(fù)責(zé)清點(diǎn)幼兒的人數(shù)，注意幼兒的乘車安全，在車上可以適當(dāng)和孩子們一起說說想問消防員叔叔的問題。

2、 到達(dá)消防大隊以后6個大班分別跟隨各自的消防員進(jìn)行不同的活動，在10:40準(zhǔn)時回到消防大隊門口集中按照順序上車返回。

3、 為了保證幼兒的安全，請各班老師在活動前和孩子們先溝通好注意事項(xiàng)，并確定好各班的主要參觀的方向、內(nèi)容，讓孩子們帶著問題參觀，可采用分組調(diào)查、分組記錄等方式。

4、 此次參觀活動可以有后續(xù)的延伸活動，根據(jù)幼兒的興趣以及突發(fā)的情況適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行提升從而將消防知識進(jìn)行整合。

5回到幼兒園后，孩子們的課程軌跡將以展板的形式展示出來。

6各班要做好各班活動的拍攝和匯報，并作長期報告。

活動建議：

參觀活動：

參觀是這次活動的主要策略。教師要與社區(qū)消防隊取得聯(lián)系，爭取消防隊的配合，讓消防隊明確孩子們參觀的目的。請消防員叔叔介紹消防器村，消防員服裝、鞋帽，介紹防火救災(zāi)的簡單知識，參觀消防員叔叔的操練和滅火演習(xí)，聽消防英雄故事，增進(jìn)對消防員叔叔的熱愛，獲得生動的感性經(jīng)驗(yàn)。

展示活動：

將收集的火災(zāi)及防火安全等**資料分別辦展覽進(jìn)行展示，將本主題活動實(shí)施情況的**進(jìn)行展示，將幼兒的有關(guān)作品、收集的實(shí)物進(jìn)行展示。

區(qū)域活動：

教學(xué)區(qū)域：幼兒園或社區(qū)消防設(shè)施調(diào)查統(tǒng)計。

美工區(qū)：手工制作“防火安全標(biāo)記”；幼兒繪畫展《勇敢的消防員》。

消防月活動方案幼兒園【篇2】

幼兒園消防演習(xí)范文一：

為了讓廣大師生更深入地了解消防逃生常識，使每一個師生都切實(shí)樹立起消防意識，真正掌握好消防安全知識，增強(qiáng)安全意識，做到在發(fā)生火警火災(zāi)是有序、迅速地按照消防逃生路線、方法安全疏散，在規(guī)定的最短時間內(nèi)到達(dá)集合地，確保生命安全，特制訂如下消防逃生演練：

一、演練時間：

二、地點(diǎn)：

三、參加人員：全體師生

4、 消防演練領(lǐng)導(dǎo)小組和工作組分工：

（1） 總指揮：**（主任，負(fù)責(zé)發(fā)出火警聲信號）

成員：**（副主任，負(fù)責(zé)方案制定，火災(zāi)報警錄音，用揚(yáng)聲器向教學(xué)樓三樓和一樓發(fā)送信號，并拍照）

***安全員，負(fù)責(zé)用哨子向教學(xué)樓二樓發(fā)送信號）

基本職責(zé)：負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)，組織有關(guān)人員按計劃果斷處理現(xiàn)場，做好演練準(zhǔn)備。

（二）疏散引導(dǎo)組：

組長：張xx（副主任）、羅**（校長助理）

成員：各班保教人員

基本職責(zé)：在現(xiàn)場指揮小組的指揮下，按照計劃措施、疏散路線和順序，有序疏散師生，疏散完畢后再有序撤離。

（3） 教學(xué)樓疏散通道人員安排：

六、安全場地安排：

每各班按照每周升國旗的安排，組織孩子們到位。

七、演練程序：

19： 00~9:20演練準(zhǔn)備：

各班教師清點(diǎn)幼兒園人數(shù)，對幼兒進(jìn)行火災(zāi)逃生方法、安全教育，要求幼兒使用濕毛巾捂住口鼻，彎腰行走并手扶樓梯或墻壁前進(jìn)，不能相互推擠，以防止混亂而造成意外事故。

2、9：25左右演練開始：當(dāng)聽到消防警報聲和口哨聲時，副班老師第一時間趕到本班教室，與當(dāng)班保教人員一起指揮幼兒緊急、有序地向操場安全區(qū)域撤離；行政后勤人員按照分工迅速到達(dá)指定地點(diǎn)疏散幼兒，阻止幼兒逆向跑、竄、推撞、擠壓等情況發(fā)生，若發(fā)現(xiàn)有人倒下，要立即扶起，防止踩ta事故發(fā)生。

三。每班到達(dá)安全地點(diǎn)后，老師清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，并向總指揮匯報全班逃逸情況。

4、演練活動結(jié)束：

總指揮程園長對本次演練進(jìn)行小結(jié)。升旗后各班按疏散順序離開操場。

幼兒園消防演習(xí)計劃范文二：

一、活動目的

為了進(jìn)一步增強(qiáng)教師和幼兒應(yīng)對突發(fā)事件的靈活能力，使幼兒從小掌握消防安全知識，培養(yǎng)消防意識；掌握更多的自救、逃生、自我保護(hù)的具體方法，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境，對全園師生及教職工進(jìn)行消防安全知識教育的學(xué)習(xí)，并舉行幼兒園消防疏散演習(xí)。旨在訓(xùn)練孩子掌握正確的逃生要領(lǐng)，冷靜應(yīng)對火災(zāi)等突發(fā)事件。

二、時間、地點(diǎn)、參加人員

1時間：20xx年10月22日上午9:30。

2、地點(diǎn)：幼兒園操場內(nèi)。

3、參加人員：全體教職員工及幼兒。

三、演練道具

滅火器、濕毛巾或面罩，每人一個。

四、現(xiàn)場人員分工

現(xiàn)場總指揮：高艷波副園長

現(xiàn)場副總指揮：劉宇航主任

現(xiàn)場總協(xié)調(diào)：劉丹主任

疏散人員：全體教職工及幼兒

救援人員：劉龍慧、趙志偉、張吉、李鐵輝、李中波、隋艷坤、李淑梅、杜士魯

協(xié)助指揮人員：各班老師

五、演練的具體操作程序

1、幼兒在教室進(jìn)行正常的教學(xué)活動，在聽到警報時，不要慌張，要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦，然后按照擬定的路線進(jìn)行迅速撤離。

2報警組主任劉丹撥打119；劉宇航主任迅速向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報火災(zāi)情況；趙志偉、劉冬梅打開幼兒園前后門的消防通道，并負(fù)責(zé)入口的安全保衛(wèi)；高艷波副園長在樓梯口負(fù)責(zé)幼兒下樓時安全。

3、副指揮劉宇航主任通過廣播指揮師生向樓外疏散： “大家不要慌，馬上有秩序地撤離” “消防人員用滅火器和水開始滅火”等。

疏散順序：教師領(lǐng)隊，幼兒排兩列隊伍，分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。

擬定路線：疏散路線：教師領(lǐng)隊，幼兒排二列隊伍下樓道，分班按下列路線疏散：

第一批大一、大二學(xué)生從東邊走下樓梯；與小一班走南門到操場。在第二組，2班和1班從西邊下樓梯，和2班一起到北門。疏散兩級樓梯應(yīng)采取應(yīng)急措施，選擇最暢通的走廊疏散兒童。

要求快速、安全地依次下樓梯，不得先下樓，以免發(fā)生擁擠的ta事故。操場按照練習(xí)的集合順序，由兩個隊組成。

注意：具體疏散應(yīng)根據(jù)現(xiàn)場實(shí)際情況，服從疏散指揮老師的指揮。疏散通道必須保證時刻暢通。

4、為模擬活動的真實(shí)性，參加演習(xí)的幼兒在有煙的環(huán)境里，盡量閉嘴，減少說話，盡可能地用濕毛巾、口罩等捂口鼻，彎腰、低頭從樓道撤離。

5疏散過程中，注意聽從老師的指示，按照疏散路線迅速逃離大樓。

6撤離樓內(nèi)的孩子們以班級為單位，有組織地在操場集合。活動結(jié)束前，從樓內(nèi)撤離的兒童不能再隨意進(jìn)入樓內(nèi)，也不能在操場上走動。

7教師安排：由各班護(hù)理人員帶領(lǐng)孩子撤離；教師必須時刻關(guān)注孩子的情況，避免樓梯和過道擁擠造成的危險。

在操場集中后，各班班主任清點(diǎn)本班幼兒人數(shù)，并向高艷波副園長報告、確定無人員“受傷”后，宣布疏散演習(xí)成功。

幼兒園消防演習(xí)計劃范文三：

一、活動目的

為了進(jìn)一步增強(qiáng)教師和幼兒應(yīng)對突發(fā)事件的靈活能力，使幼兒從小掌握消防安全知識，培養(yǎng)消防意識；掌握更多的自救、逃生、自我保護(hù)的具體方法，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境，結(jié)合“消防日”活動，對全園師生及教職工進(jìn)行消防安全知識教育的學(xué)習(xí)；并舉行幼兒園消防疏散演習(xí)。旨在訓(xùn)練兒童掌握正確的逃生要領(lǐng)，冷靜處理火災(zāi)等緊急情況。

二、時間、地點(diǎn)、參加人員

時間：年月日點(diǎn)。

地點(diǎn)：幼兒園

參加人員：全體教職工及幼兒。

三、演練道具

一些鋸末、5個鐵簸箕、打火機(jī)或火柴、濕毛巾、滅火器等。

四、現(xiàn)場人員分工

現(xiàn)場總指揮：

現(xiàn)場副指揮：

報警人員：

道具準(zhǔn)備：各班保育員

救護(hù)人員：

疏散人員：各班教師及保育員

五、演練的具體操作程序

（1）幼兒在教室進(jìn)行正常的教學(xué)活動，在聽到警報時，不要慌張，要鎮(zhèn)靜，保持清醒的關(guān)腦，然后按照擬定的路線進(jìn)行迅速撤離。

（2）報警組***撥打“119”報警，由***回迅速向上級領(lǐng)導(dǎo)報告失火情況，***打開幼兒園前門的消防通道，到路口迎接救護(hù)車，***在左樓樓梯口負(fù)責(zé)幼兒下樓時安全，***在右樓樓梯口負(fù)責(zé)幼兒下樓時安全。

（3）***通過廣播指揮師生向樓外疏散“大家不要慌，馬上有秩序地撤離”，“疏散組人員用滅火器和水開始滅火”。

疏散順序：

教師領(lǐng)隊，幼兒排二列隊伍，分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。

擬定路線：

大班、中班、小二班走左樓梯，寶寶班、小一班走右樓梯。

（4）為模擬活動的真實(shí)性，參加演習(xí)的幼兒在有煙的環(huán)境里，盡量閉嘴，減少說話，盡可能地用濕毛巾、口罩等捂口鼻，彎腰、低頭從樓道撤離。

（5） 疏散過程中，注意聽從老師的指示，按照疏散路線迅速逃離大樓。

（6） 從樓里撤離的孩子們以班級為單位，有組織地聚集在水泥地里?；顒咏Y(jié)束前，從樓內(nèi)疏散的兒童不能再隨意進(jìn)入樓內(nèi)。

（7） 教師安排：每班老師帶孩子出教師；

教師必須時刻關(guān)注孩子的情況，避免樓梯和過道擁擠造成的危險。

水泥場地集中后各班班主任清點(diǎn)本班幼兒人數(shù)，向總指揮確定無人員“**”后，宣布演習(xí)成功。

幼兒園消防演習(xí)計劃范文四：

一、活動目的

為了貫徹落實(shí)各級安全工作會議及文件精神，抓好幼兒園的安全教育工作，讓全園師生在教學(xué)大樓突發(fā)火警火災(zāi)的情況下，能安全、迅速、有序地撤離教學(xué)大樓，確保全園師生的生命安全，將損失減小到最底程度的目的。通過消防安全演練，讓全園師生熟悉消防逃生路線，學(xué)到有關(guān)的安全防護(hù)知識，做到有事不慌、積極應(yīng)對，達(dá)到自我保護(hù)的目的。

2、 時間：20xx年9月16日上午

三、活動安排

（一）師生逃生線路安排：

一號教學(xué)樓：一、二、三、四班從中間樓梯下到橡膠操場集合。

2號教學(xué)樓：5級和1級從左樓梯下落；三、四班從右邊的樓梯下來，在橡膠操場集合。

一樓上課：直接走出教室，集中精力在橡膠操場上。

每班到橡膠操場時，由班上老師組織孩子按照升旗時的位置站立。

（2） 消防演練教職員工崗位安排：

發(fā)生火災(zāi)時，教職工應(yīng)以當(dāng)前崗位最近的位置為原則，迅速到達(dá)走廊、樓梯轉(zhuǎn)角和樓梯口

幼兒園消防演習(xí)計劃(2) 揮幼兒安全、迅速、有序地撤離現(xiàn)場后，隨之按幼兒的逃生線路離開現(xiàn)場。

1．總指揮：劉曾倩

2．消防演練負(fù)責(zé)人：邱小平

3．廣播指揮：貝意容

4．拍照： 吳政

5救援人員、操場站長：邱菊萍，廚房工作人員

6第二滅火梯隊：梁榮等4人是滅火器梯隊；全擁軍為消防栓梯隊。

7．樓面指揮：

一號教學(xué)樓：秦健三樓，* *華華，黃葵華一樓

第二教學(xué)樓：吳耿，左樓梯，吳鳳慶，右樓梯

西面一樓樓梯口：黃既萍

8操場出勤及秩序管理：各班教師

四、具體實(shí)施

（1） 廣播指揮：宣布消防演習(xí)。

（2） 模擬每班火災(zāi)現(xiàn)場（部分電器或插座短路**）

（三）各班保育員以最快的速度拿來滅火器模擬滅火，教師同時組織本班幼兒用濕毛巾捂住鼻子，貓腰行走或匍匐前進(jìn)，在各層疏散引導(dǎo)人員的指揮下，按預(yù)定路線有序撤離到幼兒園塑膠操場。（保育員滅火后跟著組織幼兒撤離火場）

（4） 第二消防梯隊拿著滅火器，在操場上待命。全軍迅速調(diào)來消防栓接水。

（五）撤離到塑膠操場的班級指定一人報告人數(shù)。

（6） 如幼兒童受傷，應(yīng)立即與現(xiàn)場救援人員聯(lián)系，進(jìn)行緊急救援。

（七）消防負(fù)責(zé)人活動情況。

五、疏散要求與注意事項(xiàng)：

（1） 聽到幼兒園報警后，迅速安全疏散幼兒園師生，不能再收拾東西了。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生迅速有序地走出教學(xué)樓，到達(dá)安全區(qū)域。疏散、逃生時，師生要聽從指揮，有序撤離，確保安全。

到達(dá)安全區(qū)域后，每班立即清點(diǎn)人數(shù)，并及時報告。

（2） 疏散集合地點(diǎn)：在塑膠操場集合。

（三）教師一人到達(dá)固定站位指揮，一人在班上指揮幼兒，分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠、踐踏事故。每班到達(dá)橡膠操場后，廚房工作人員將組織各班孩子按升旗時的位置站立。

（四）教育幼兒發(fā)生緊急事件時，能夠做到：遇事不慌，頭腦冷靜；判明情況，思考對策；積極自救，互幫互助；聽從指揮，有序疏散。

消防月活動方案幼兒園【篇3】

A、疏散命令：由應(yīng)急總指揮根據(jù)情況發(fā)布疏散命令。

B、疏散鈴聲：兩短一長鈴聲為信號。鈴聲由總指揮發(fā)出。

C、疏散路線：教師領(lǐng)隊，幼兒排二列隊伍下樓道，分班按下列路線疏散：第一組大一班、大二班、從東邊樓梯下；與小一班走南門到操場。第二組中二班、中一班從西邊樓梯下，與小二班走北門到戶外。兩個樓梯的疏散情況采取應(yīng)急措施，選擇最暢通的樓道疏散幼兒。要求依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踩踏，操場以兩列列隊伍，按做操集合順序。

注意：具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場實(shí)際情況，聽從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時刻暢通。

注意：具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場實(shí)際情況，聽從疏散指揮教師的指揮。

現(xiàn)場指揮應(yīng)根據(jù)現(xiàn)場情況、人流密度、對疏散路線作選擇或調(diào)整。

D、疏散引導(dǎo)：疏散引導(dǎo)小組的.任務(wù)是維護(hù)疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角處應(yīng)有人員引導(dǎo)，避免幼兒誤入危險區(qū)域；要阻止幼兒逆向跑、竄、推搡、擠壓情況發(fā)生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏發(fā)生。

E、撤離方向：就近安全出口撤離原則。

F、集合地點(diǎn)：操場

G、人員清點(diǎn)：各班教師在集合地點(diǎn)對疏散的幼兒人數(shù)進(jìn)行清點(diǎn)，并繼續(xù)尋找滯留在事故現(xiàn)場的幼兒和受傷人員，幫助其安全撤離。疏散引導(dǎo)小組應(yīng)及時向總指揮報告疏散情況。

幼兒園動物主題活動方案精選3篇

為了避免在工作時走彎路。我們需要制定合格的方案，你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下的內(nèi)容“幼兒園動物主題活動方案”是編輯特意為您準(zhǔn)備的，希望本文內(nèi)容能給您提供幫助！

幼兒園動物主題活動方案 篇1

活動名稱：小動物躲雨

活動目標(biāo)：

·在游戲中初步感受不同的音樂形象。

·用不同的形式(獨(dú)自、合作)來表現(xiàn)小動物躲雨的各種地方，體驗(yàn)表演的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

·音帶

·相關(guān)ppT

活動過程：

·復(fù)習(xí)《小松鼠找松果》

“(哈希聲)，肚子真餓呀。我要到森林里去找些松果。小松鼠們，你們想不想跟著我一起去找松果呀?那來吧!”

(歌表演《小松鼠找松果》)

·小動物們在玩耍

——小動物在做什么

“謝謝你們幫助松鼠姐姐找到了那么多又大又香的松果。除了小松鼠，剛才還有許許多多的小動物也來到了森林里、來到了草地上?，F(xiàn)在就讓我們一起聽聽音樂，請你們從音樂中猜一猜有哪些小動物來了，他可能在做什么事呢?”(欣賞A段)

“在這段音樂里，你覺得什么小動物來了，它在做什么?”(幼兒泛談，適當(dāng)?shù)谋硌?

小結(jié)：在這段輕快、優(yōu)美的音樂中，小動物們做了許多開心的事情。(ppT，并適當(dāng)總結(jié)幼兒的話語)

——小動物們在玩耍

“那就讓我們和小動物們一起在音樂中玩耍吧?！?A段音樂律動，加入幼兒的猜測)

·小動物們在躲雨

——發(fā)生了什么事

“小動物們在草地上看看風(fēng)景，聞聞花香，呼吸著新鮮的空氣，可舒服了?？墒?，就在這個時候，突然發(fā)生了一件事情，究竟發(fā)生了什么呢?我們繼續(xù)欣賞音樂?！?B段欣賞)

“你們猜猜看可能發(fā)生什么事了?”(幼兒猜想)

“和前面一段音樂相比，這段音樂給人的感覺比較緊張，好像急急忙忙要干什么事情一樣。我們一起來看看到底發(fā)生了什么事?！?ppT)小結(jié)：太陽躲進(jìn)了云層，天空下起了一場大雨。(ppt)

——找個地方躲雨

“小動物們還在草地上玩耍，突然下起了雨，這可怎么辦呀?”(ppt;幼兒回答，尋找答案，請幼兒扮演躲雨處)

“你們真聰明，幫助小動物找到了這么多躲雨的地方。我們也一起去找躲雨的地方吧?！?B段音樂快跑，在音樂中，教師說躲雨，孩子們擺一個躲雨處的造型)

“剛才，我們都是一個人來表現(xiàn)躲雨的地方，這些地方都適合個子、身材小小的動物們。大狗熊說：孩子們，你們扮演躲雨的地方不適合我，太小了!請你們想想辦法，讓我們這些胖胖的、大個子的動物能躲雨?！?幼兒泛談并示范，突出合作)

“好，你們想出了這么多好的辦法。現(xiàn)在我們就要去幫幫這些大的、小的動物了?！?B段音樂連續(xù)播放，玩法和前面相同。)

“在你們的幫助下，小動物們都找到了躲雨的好地方?！?/p>

·小動物們在游戲

——音樂游戲

“小動物們想和你們一起玩?zhèn)€游戲，看看誰的耳朵靈，能夠通過聽音樂知道是晴天還是下雨，如果是晴天就可以在草地上和朋友玩耍，如果下雨了就要馬上找個地方躲雨。先看看小動物們的耳朵靈不靈?！?完整樂曲并配合ppT)

“小動物們的耳朵真靈，相信我們的耳朵也十分有本領(lǐng)。聽，音樂響起來了。”(完整音樂)

“和小動物們玩的真高興，小動物們要回家了，我們和它們說再見吧。”

·結(jié)束活動

幼兒園動物主題活動方案 篇2

活動目的：

1、了解清明節(jié)的來歷，知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗，樂于參與清明節(jié)的活動。

2、使幼兒了解清明節(jié)的來歷。感受清明節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同。

3、通過歷史事件、歷史人物，教育幼兒學(xué)習(xí)古人舍己為人、不爭功名的精神。

4、讓幼兒理解掃墓的意義，通過聽英雄的演講培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感，教育幼兒更加熱愛我們的祖國，更加珍惜今天的幸福生活。

活動準(zhǔn)備：

請幼兒注意清明節(jié)這一天看看家人是怎樣過節(jié)的。

活動過程：

1、請幼兒說一說：自己家是怎樣過清明節(jié)的?家中是否長輩(如姑姑等)來自己家，去給已經(jīng)故去的親人掃墓等民間習(xí)俗。

2、講介之推的故事——即清明節(jié)的來歷。

3、討論：你們是怎樣過清明節(jié)的?(提示：你吃過雞蛋嗎?是否同爸爸媽媽到過烈士陵園，又做了些什么?你在電視上看到過祭掃烈士嗎?)

4、讓幼兒知道：清明節(jié)是我國傳統(tǒng)的給烈士掃墓的日子。

教師：每年4月4日、5日或6日是清明節(jié)，它是我國農(nóng)歷二十四個節(jié)氣中的一個，又是傳統(tǒng)的掃墓日子，為了紀(jì)念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓。請幼兒觀看有關(guān)清明節(jié)習(xí)俗的圖片。

教師講解：掃墓為什么要選擇清明呢?

原因之一，清明時節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理。

之二，清明前后，山青水秀，桃紅柳綠，人們借此大好春光，出去郊游。

之三，為懷念古人介之推，而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動了。

今天，老師還請來了一位曾經(jīng)參加過革命戰(zhàn)斗的英雄來為小朋友講一講他自己親身經(jīng)歷過的戰(zhàn)斗故事。

5、請革命軍人講革命戰(zhàn)斗故事。

6、聽軍人講完后請幼兒講一講第一次參加這樣活動的感受。使幼兒深刻理解今天的幸福生活是無數(shù)的革命先烈用鮮血換來的，培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感，教育幼兒更加熱愛我們的祖先。

7、教師播放清明節(jié)習(xí)俗的一些圖片，以加深幼兒對清明節(jié)的認(rèn)識。

8、活動結(jié)束。

幼兒園動物主題活動方案 篇3

一、設(shè)計意圖：

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在元宵節(jié)活動中，通過制作、了解、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗(yàn)，獲取多方面的經(jīng)驗(yàn)。

二、活動目標(biāo)：

1、知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船、舞龍、舞獅子等);

2、知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)，能積極參加猜謎活動，體驗(yàn)猜想和推測的快樂。

3、鼓勵幼兒樂于表現(xiàn)，大膽創(chuàng)新，積極參與民俗表演，嘗試用多種形式參與慶祝傳統(tǒng)節(jié)日。

三、活動主題：

三陽開泰鬧元宵

四、活動時間：

_月_日-_月_日

五、活動地點(diǎn)：

幼兒園及__小區(qū)

六、活動準(zhǔn)備：

1、以班級為單位海報宣傳：“馬到成功鬧元宵”，讓家長及幼兒了解幼兒園的主題活動內(nèi)容，得到家長的理解與支持。

2、提前請家長幫助幼兒收集有關(guān)元宵節(jié)的來歷和內(nèi)容的材料。

3、親子自制環(huán)保燈展。(全園幼兒)

4、猜燈謎(全園幼兒家長參與)。

5、中班幼兒親子自制旱船，組成旱船隊伍進(jìn)行民俗表演。

6、大班幼兒分組組成旱船隊，舞獅隊、舞龍隊、秧歌隊進(jìn)行民俗表演。

7、幼兒自備材料，全園教師幼兒共同自制元宵，品嘗元宵，并用照片的形式記錄下來，加深幼兒對元宵制作過程的了解。

8、全體幼兒在幼兒園及__小區(qū)進(jìn)行民俗展演。

七、活動過程：

1、宣傳發(fā)動，元宵節(jié)特刊

讓家長了解元宵節(jié)的來歷及風(fēng)俗，整個活動的流程及自己所要配合做的工作。

2、自制元宵花燈展

正月十二將親子共制環(huán)?；粽故驹诖髲d中，相互欣賞，花燈一定要牢固、結(jié)實(shí)、實(shí)用。

3、賞燈猜謎

(1)正月十四下午請家長參與“賞燈猜謎”活動。

(2)猜謎活動中，家長可將謎面念給孩子聽，啟發(fā)孩子自己猜中謎底。

4、元宵宴

正月十三上午各班組織幼兒在班上自己動手搓元宵，品嘗元宵。

5、馬到成功鬧元宵

正月十四上午全園幼兒一起民俗活動展演，幼兒分組組成旱船隊，舞獅隊、舞龍隊、秧歌隊在__小區(qū)進(jìn)行民俗表演。正月十四下午在幼兒園里進(jìn)行民俗表演，讓家長親身感受到歡天喜地鬧元宵。

八、各年齡段主題活動目標(biāo)

不同年齡段主要目標(biāo)：

小班

(1)知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵;

(2)愉快地參與元宵節(jié)各種活動，感受節(jié)日的快樂氣氛

中班

(1)知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

(2)初步嘗試用語言、藝術(shù)等不同的形式表達(dá)自己的認(rèn)識與感受;

(3)感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂

大班

(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣;

(2)大膽地創(chuàng)造與想象，通過不同的形式表達(dá)自己的感受與理解;

(3)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義。

幼兒園環(huán)境活動方案精選(3篇)

方案可以使下階段的工作條理更清晰，在公司將要做一個項(xiàng)目的時候。我們要做好制定方案的相關(guān)工作，方案可以從哪些方面開始呢？本文作者經(jīng)過精挑細(xì)選為你編輯了“幼兒園環(huán)境活動方案”相關(guān)內(nèi)容，歡迎閱讀這篇文章希望你會喜歡并在社交媒體上分享！

幼兒園環(huán)境活動方案 篇1

5、互動性

讓環(huán)境說話，吸引孩子的注意力。環(huán)境的創(chuàng)造和物質(zhì)的提供有利于兒童對物質(zhì)的操作和與環(huán)境的互動；環(huán)境創(chuàng)造注重兒童的參與。兒童可以通過各種方式參與環(huán)境創(chuàng)造，體驗(yàn)成功的感覺，使兒童真正成為環(huán)境的主人。

6、高效性

充分利用原環(huán)境，發(fā)現(xiàn)和挖掘原環(huán)境（包括設(shè)施、設(shè)備、材料）的特點(diǎn)，使其發(fā)揮有效作用；在原有環(huán)境的基礎(chǔ)上，加工改造，重新組合。

1要知道4月22日是地球日。2、了解地球日的意義。

3、初步認(rèn)識地球，簡單了解其外形特征和運(yùn)轉(zhuǎn)知識，激發(fā)幼兒愛科學(xué)的情感。4、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識?；顒訙?zhǔn)備：

地球儀一個；微機(jī)課件：1.地球外形特征及運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。

2.美麗的風(fēng)光**。3.

污染環(huán)境的種種原因與現(xiàn)象；地球與太陽頭飾若干?；顒舆^程：

一、猜謎引出課題1、不用發(fā)動日夜轉(zhuǎn)，春夏秋冬按時換，一日行程八萬里，滿載人類千千萬。2每個孩子都有自己的生日。誰知道地球的生日是什么時候？（出示卡片）4月22日是地球日。

三。為什么是地球日？（讓全世界的人們知道地球只有一個，是我們共同的家園，但地球上的環(huán)境污染嚴(yán)重，要求大家都來愛護(hù)地球，保護(hù)地球。）

二、認(rèn)識地球的外形特征和運(yùn)轉(zhuǎn)知識。1、地球在**呢？地球是什么樣子的呢？

課件展示（地球是圓形的，自西向東轉(zhuǎn)，它自轉(zhuǎn)一圈是一天，地球圍著太陽轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一圈是一年。）2、游戲地球圍著太陽**請一名幼兒扮太陽，一名幼兒扮地球，要求扮地球的幼兒圍著太陽轉(zhuǎn)的同時要自轉(zhuǎn)，并說自轉(zhuǎn)一圈是一天，圍著太陽轉(zhuǎn)一圈是一年。

幼兒園環(huán)境活動方案 篇2

為更好地適應(yīng)區(qū)域教育現(xiàn)代化建設(shè)，我園將在現(xiàn)有環(huán)境建設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善和創(chuàng)新。積極圍繞“精致幼教”，努力突出“一園一特，一園一品”。根據(jù)我園的實(shí)際情況，制定文化環(huán)境建設(shè)規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀和十八大精神為指導(dǎo)，堅持以人為本可續(xù)發(fā)展的辦學(xué)理念，實(shí)行規(guī)范化管理，拓展校園文化內(nèi)涵，以提升學(xué)校發(fā)展品位、促進(jìn)幼兒快樂成長、構(gòu)建師生幸福家園為宗旨，圍繞“美麗校園.清潔環(huán)境”的活動目標(biāo)，努力打造一個美麗校園、文明校園，以促進(jìn)我園教育環(huán)境的進(jìn)一步優(yōu)化和各項(xiàng)工作健康發(fā)展。

二、活動目標(biāo)

以“建設(shè)美麗校園、安全文明校園、和諧發(fā)展校園”為總體工作目標(biāo)，通過美麗校園的創(chuàng)建活動，形成良好園風(fēng)，塑造美麗心靈，打造幼兒園品牌”，使廣大師生成為建設(shè)“美麗校園”的積極宣傳者、堅定支持者、熱心參與者和自覺踐行者，為幼兒園的科學(xué)發(fā)展、健康發(fā)展、和諧發(fā)展創(chuàng)造良好的文化環(huán)境、制度環(huán)境、社會生態(tài)環(huán)境，讓幼兒園成為社會放心、家長安心、幼兒開心的樂園。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立創(chuàng)建“美麗校園.清潔環(huán)境”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：陸曉波

副組長：徐麗華張艷黃艷松

組員：黃蔓洛、陸麗萍、李科萍、譚玉蓮、黃幼玲、甘金杯丘、向群、馬切龍

在辦公室下，加強(qiáng)對活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。

辦公室主任：徐麗華兼

辦公室成員：黃蔓洛、陸麗萍、李科萍、譚玉蓮

四、活動時間

2013年5月至2014年12月

五、活動措施

（一）宣傳發(fā)動

1通過幼兒園**和廣告牌向家長致信，鼓勵家長共同參與。

2.召開全體教職工動員會，學(xué)習(xí)上級有關(guān)“美麗田東.清潔鄉(xiāng)村”活動的文件，讓全體教職工領(lǐng)會上級文件精神，提高認(rèn)識，從思想上重視這次活動的開展。

3.向全體師生發(fā)起“美麗校園.從我做起”的倡議。

6月1日至5日，作為環(huán)保宣傳周，各班開展環(huán)保主題教育，讓孩子們了解愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的重要性。各班還設(shè)立環(huán)保知識宣傳欄，舉班還保主題繪畫宣傳、環(huán)保手抄報紙等，加強(qiáng)宣傳。

（二）主題活動

1.創(chuàng)建“美麗校園”活動。

把我園建成衛(wèi)生、文明、美麗校園，要在“教、訓(xùn)、建、查、評、管”等6個字上下功夫。教，就是教授學(xué)生環(huán)保衛(wèi)生知識；訓(xùn)練就是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；建設(shè)是加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)；檢查是對校園的硬件和軟件進(jìn)行檢查；評估是開展各種評估活動；管，就是建立長效管理機(jī)制。

（1）教：向幼兒傳授環(huán)境科學(xué)知識，引導(dǎo)幼兒將廢品再利用，制作成富有創(chuàng)意的手工作品，增強(qiáng)幼兒環(huán)境意識，提高環(huán)保能力。結(jié)合植樹節(jié)、愛鳥周、世界水日等開展各類環(huán)保主題活動，帶領(lǐng)幼兒走出課堂，參與社會實(shí)踐，激勵幼兒堅持環(huán)保行為。

（2）訓(xùn)：將“環(huán)保、健康、安全”的綠色理念貫穿于幼兒園一日活動中：洗手時，讓孩子們了解水資源的珍貴和有限；吃飯時，教育孩子不要浪費(fèi)食物；行走時，讓孩子們觀察和感受綠色環(huán)境的舒適。

公園的每一面墻、每一個角落都融入了綠色理念，增強(qiáng)了師生的環(huán)保意識。

（3）建：加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，重新規(guī)劃校園綠化、整修草坪、栽種花草樹木，美化校園環(huán)境，重新粉刷升旗臺后面圍墻，原有的圍墻鐵欄桿已生銹風(fēng)化，用不銹鋼欄桿替換，

（4） 檢查：對幼兒園校園軟硬件進(jìn)行自檢，完善各項(xiàng)制度，建立臺賬。

（5）評：開展“文明班級”、“文明標(biāo)兵”等評比活動.

（6）管：通過“美麗校園.清潔環(huán)境”創(chuàng)建活動的開展，加強(qiáng)衛(wèi)生管理，形成長效機(jī)制，使發(fā)揮校園環(huán)境的“育人”功能，使我們的校園環(huán)境更美、秩序更優(yōu)、氛圍更和諧。

2.爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”活動。

讓幼兒在與大自然的親密接觸中關(guān)心環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境，我們要在“學(xué)、養(yǎng)、潔、幫、宣、督”等6個字上下功夫。學(xué)習(xí)，讓孩子學(xué)習(xí)環(huán)保知識，樹立環(huán)保觀念；從小培養(yǎng)、訓(xùn)練孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；清潔，讓孩子養(yǎng)成自覺保持環(huán)境清潔衛(wèi)生的習(xí)慣；幫助就是讓家長和老師幫助孩子增強(qiáng)環(huán)保意識；宣傳就是要讓孩子成為環(huán)保和健康的宣傳員；監(jiān)督就是讓孩子成為環(huán)境保護(hù)和健康的監(jiān)督員。

（1）學(xué)：在幼兒一日生活中滲透環(huán)保教育，抓住日常生活中的每一個契機(jī)，對幼兒進(jìn)行環(huán)境教育，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識，并且把這種意識轉(zhuǎn)化為行動，使環(huán)保教育深入人心。

（2）養(yǎng)：通過開展“彎彎腰、凈校園”活動培養(yǎng)幼兒的主人翁意識、環(huán)保意識以及勤儉節(jié)約習(xí)慣，讓幼兒要多彎一次腰，多伸一次手，從小事做起，從身邊做起，從一點(diǎn)一滴做起，用自己的雙手，呵護(hù)好我們美麗的校園，使幼兒養(yǎng)成了主動彎腰撿拾垃圾的良好習(xí)慣，使幼兒真正做到了心中有自己，心中有他人，心中有學(xué)校。

（3） 清潔：培養(yǎng)孩子良好的健康習(xí)慣，保持個人衛(wèi)生，不亂扔垃圾、不亂寫、不隨地吐痰、不小便。

（4）幫：在幼兒園中，教師是幼兒的模仿者，在家庭中，父母自然成為孩子的模仿對象，家長和老師要注意自己的行為，從一點(diǎn)一滴做起，從身邊小事做起，用自己的美的言行去影響、教育孩子，如注意自己的著裝整潔，看見有垃圾主動清理，看見破壞環(huán)境的行為要主動監(jiān)督，讓孩子在耳濡目染之中逐步養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

（5）宣：通過幼兒園**、宣傳欄、班級教學(xué)活動等形式，以“美麗校園.清潔環(huán)境”為目標(biāo)，加強(qiáng)幼兒熱愛勞動，講究衛(wèi)生，美化校園的教育對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育和美麗校園教育，使幼兒認(rèn)識到“講衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥”的意識，從而形成良好行為習(xí)慣。

在大班組開展?fàn)幾觥靶⌒…h(huán)保宣傳員”，向過路的阿姨、叔叔、爺爺、奶奶介紹環(huán)保知識。

（6）督：各班每天選出2-3名幼兒作為環(huán)保衛(wèi)生的監(jiān)督員，負(fù)責(zé)監(jiān)督本班的清潔衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)亂扔垃圾的給予阻止批評。

六、工作要求

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，確?；顒勇涞綄?shí)處，力爭兩年把“美麗校園.清潔環(huán)境”活動打造成為幼兒園的形象工程。

2.創(chuàng)新機(jī)制，統(tǒng)籌推進(jìn)，努力使活動有幼兒園特色，各年級組要以師德師風(fēng)相結(jié)合，與教育教學(xué)相結(jié)合，與督導(dǎo)工作相結(jié)合，確保活動落到實(shí)處。

3.以開展“美麗校園、清潔環(huán)境”活動為契機(jī)，加強(qiáng)宣傳，加大幼兒管理工作力度，形成衛(wèi)生管理的長效機(jī)制，形成常態(tài)，為幼兒創(chuàng)建一個美麗、潔凈、和諧的校園。

田東縣第一幼兒園

二〇一三年五月十八日

二、活動目標(biāo)

以“建設(shè)美麗校園、安全文明校園、和諧發(fā)展校園”為總體工作目標(biāo)，通過美麗校園的創(chuàng)建活動，形成良好園風(fēng)，塑造美麗心靈，打造幼兒園品牌”，使廣大師生成為建設(shè)“美麗校園”的積極宣傳者、堅定支持者、熱心參與者和自覺踐行者，為幼兒園的科學(xué)發(fā)展、健康發(fā)展、和諧發(fā)展創(chuàng)造良好的文化環(huán)境、制度環(huán)境、社會生態(tài)環(huán)境，讓幼兒園成為社會放心、家長安心、幼兒開心的樂園。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立創(chuàng)建“美麗校園.清潔環(huán)境”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：陸曉波

副組長：徐麗華張艷黃艷松

組員：黃蔓洛、陸麗萍、李科萍、譚玉蓮、黃幼玲、甘金杯丘、向群、馬切龍

在辦公室下，加強(qiáng)對活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。

辦公室主任：徐麗華兼

辦公室成員：黃蔓洛、陸麗萍、李科萍、譚玉蓮

四、活動時間

2013年5月至2014年12月

五、活動措施

（一）宣傳發(fā)動

1通過幼兒園**和廣告牌向家長致信，鼓勵家長共同參與。

2.召開全體教職工動員會，學(xué)習(xí)上級有關(guān)“美麗田東.清潔鄉(xiāng)村”活動的文件，讓全體教職工領(lǐng)會上級文件精神，提高認(rèn)識，從思想上重視這次活動的開展。

3.向全體師生發(fā)起“美麗校園.從我做起”的倡議。

6月1日至5日，作為環(huán)保宣傳周，各班開展環(huán)保主題教育，讓孩子們了解愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的重要性。各班還設(shè)立環(huán)保知識宣傳欄，舉班還保主題繪畫宣傳、環(huán)保手抄報紙等，加強(qiáng)宣傳。

（二）主題活動

1.創(chuàng)建“美麗校園”活動。

把我園建成衛(wèi)生、文明、美麗校園，要在“教、訓(xùn)、建、查、評、管”等6個字上下功夫。教，就是教授學(xué)生環(huán)保衛(wèi)生知識；訓(xùn)練就是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；建設(shè)是加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)；檢查是對校園的硬件和軟件進(jìn)行檢查；評估是開展各種評估活動；管，就是建立長效管理機(jī)制。

（1）教：向幼兒傳授環(huán)境科學(xué)知識，引導(dǎo)幼兒將廢品再利用，制作成富有創(chuàng)意的手工作品，增強(qiáng)幼兒環(huán)境意識，提高環(huán)保能力。結(jié)合植樹節(jié)、愛鳥周、世界水日等開展各類環(huán)保主題活動，帶領(lǐng)幼兒走出課堂，參與社會實(shí)踐，激勵幼兒堅持環(huán)保行為。

（2）訓(xùn)：將“環(huán)保、健康、安全”的綠色理念貫穿于幼兒園一日活動中：洗手時，讓孩子們了解水資源的珍貴和有限；吃飯時，教育孩子不要浪費(fèi)食物；行走時，讓孩子們觀察和感受綠色環(huán)境的舒適。

公園的每一面墻、每一個角落都融入了綠色理念，增強(qiáng)了師生的環(huán)保意識。

（3）建：加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，重新規(guī)劃校園綠化、整修草坪、栽種花草樹木，美化校園環(huán)境，重新粉刷升旗臺后面圍墻，原有的圍墻鐵欄桿已生銹風(fēng)化，用不銹鋼欄桿替換，

（4） 檢查：對幼兒園校園軟硬件進(jìn)行自檢，完善各項(xiàng)制度，建立臺賬。

（5）評：開展“文明班級”、“文明標(biāo)兵”等評比活動.

（6）管：通過“美麗校園.清潔環(huán)境”創(chuàng)建活動的開展，加強(qiáng)衛(wèi)生管理，形成長效機(jī)制，使發(fā)揮校園環(huán)境的“育人”功能，使我們的校園環(huán)境更美、秩序更優(yōu)、氛圍更和諧。

2.爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”活動。

讓幼兒在與大自然的親密接觸中關(guān)心環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境，我們要在“學(xué)、養(yǎng)、潔、幫、宣、督”等6個字上下功夫。學(xué)習(xí)，讓孩子學(xué)習(xí)環(huán)保知識，樹立環(huán)保觀念；從小培養(yǎng)、訓(xùn)練孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；清潔，讓孩子養(yǎng)成自覺保持環(huán)境清潔衛(wèi)生的習(xí)慣；幫助就是讓家長和老師幫助孩子增強(qiáng)環(huán)保意識；宣傳就是要讓孩子成為環(huán)保和健康的宣傳員；監(jiān)督就是讓孩子成為環(huán)境保護(hù)和健康的監(jiān)督員。

（1）學(xué)：在幼兒一日生活中滲透環(huán)保教育，抓住日常生活中的每一個契機(jī)，對幼兒進(jìn)行環(huán)境教育，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識，并且把這種意識轉(zhuǎn)化為行動，使環(huán)保教育深入人心。

（2）養(yǎng)：通過開展“彎彎腰、凈校園”活動培養(yǎng)幼兒的主人翁意識、環(huán)保意識以及勤儉節(jié)約習(xí)慣，讓幼兒要多彎一次腰，多伸一次手，從小事做起，從身邊做起，從一點(diǎn)一滴做起，用自己的雙手，呵護(hù)好我們美麗的校園，使幼兒養(yǎng)成了主動彎腰撿拾垃圾的良好習(xí)慣，使幼兒真正做到了心中有自己，心中有他人，心中有學(xué)校。

幼兒園環(huán)境活動方案 篇3

根據(jù)x教黨〔20xx〕12號文件精神，為進(jìn)一步加強(qiáng)和改善幼兒園和教師的作風(fēng)建設(shè)，著力改善發(fā)展環(huán)境，切實(shí)提高科學(xué)發(fā)展水平。決定從20xx年3月份開始深入開展作風(fēng)建設(shè)，著力改善發(fā)展環(huán)境專項(xiàng)活動為切實(shí)搞好此次專項(xiàng)活動，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案。

一、總體要求

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“轉(zhuǎn)作風(fēng)優(yōu)環(huán)境”為主題，以密切黨群干群關(guān)系為核心，以破解難題、治庸治懶為重點(diǎn)，全面加強(qiáng)思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)建設(shè)；黨員帶頭、從我做起，著力解決教師中存在的思想松懈、工作不實(shí)、落實(shí)不力的問題，努力建設(shè)一支“務(wù)實(shí)、高效、勤勉、廉潔”的'教師隊伍，為進(jìn)一步推進(jìn)鎮(zhèn)中心幼兒園科學(xué)、和諧發(fā)展而不懈努力。

二、主要任務(wù)與措施

，加強(qiáng)教育，提升思想，建設(shè)務(wù)實(shí)型幼兒園

廣泛深入開展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，組織黨員干部深入學(xué)習(xí)黨的十七大精神，深刻領(lǐng)會黨的三代領(lǐng)導(dǎo)核心和xx關(guān)于加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要論述，結(jié)合幼兒園自身實(shí)際與相關(guān)文件，深刻領(lǐng)會加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要意義，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)憂環(huán)境，從我做起”等形式活動，與做習(xí)型黨員活動相結(jié)合，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，促進(jìn)理論素養(yǎng)再提高，知識結(jié)構(gòu)再完善，業(yè)務(wù)水平再提升，進(jìn)一步弘揚(yáng)開拓進(jìn)取的作風(fēng)，增強(qiáng)教師創(chuàng)新意識，克服因循守舊、墨守成規(guī)的問題；同時要努力營造良好一種鼓勵創(chuàng)新、包容失敗的氛圍，鼓勵教師敢于創(chuàng)新的氛圍。在教學(xué)質(zhì)量、素質(zhì)教育、教育規(guī)范管理、校園文化建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)、教師隊伍培養(yǎng)、優(yōu)質(zhì)教育資源創(chuàng)建等方面取得新突破，建設(shè)務(wù)實(shí)型幼兒園。

笑迎家長，優(yōu)待孩子，建設(shè)高效型幼兒園

大力推行“一線工作法”，幼兒園干部、教師從現(xiàn)在做起，帶頭深入班級，深入學(xué)生，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，走進(jìn)矛盾，主動服務(wù)，努力解決廣大師生最關(guān)心、最直接的問題，把心思用在事業(yè)上，為廣大師生立起標(biāo)桿、樹起旗幟。樹立全局觀念和大局意識，注重加強(qiáng)教師隊伍的團(tuán)隊意識、業(yè)務(wù)素質(zhì)與組織協(xié)調(diào)能力培養(yǎng)。加強(qiáng)溝通交流，相互理解、相互支持，相互配合，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、和衷共濟(jì)的強(qiáng)大合力。開展“相迎各家長，我為幼兒園樹形象”、“勤教學(xué)，親孩子，從我做起”等活動，共同營造和諧教育，一心一意謀發(fā)展的良好氛圍。成為笑迎家長，優(yōu)待孩子、和諧奮進(jìn)的高效性幼兒園。

勤教學(xué)，親孩子，建設(shè)勤勉廉潔型幼兒園

通過加強(qiáng)教師思想教育，進(jìn)一步提升教師隊伍的責(zé)任意識與緊迫感；通過建立與完善績效管理和考核機(jī)制，加大對執(zhí)行政策不嚴(yán)格、工作任務(wù)不落實(shí)、園紀(jì)園規(guī)不遵守等庸懶飄浮習(xí)氣的整治力度，進(jìn)一步規(guī)范園務(wù)公開制度，堅決遏制教育“三亂”，充分發(fā)揮黨支部、工會的監(jiān)督作用；嚴(yán)格幼兒園內(nèi)部管理，嚴(yán)抓教育教學(xué)質(zhì)量，下大力氣優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，大力弘揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，反對享樂主義，讓廉潔成為一種健康的生活態(tài)度。教育教師要率先垂范，以身作則，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，嚴(yán)守黨紀(jì)政紀(jì)，自覺廉潔自律。嚴(yán)格執(zhí)行“機(jī)關(guān)效能”四條禁令，杜絕公務(wù)活動中“吃拿卡要”等不良現(xiàn)象發(fā)生。提倡勤儉節(jié)約，進(jìn)一步規(guī)范公務(wù)接待，降低行政成本，努力創(chuàng)建高效型幼兒園。建設(shè)勤勉廉潔型幼兒園

三、方法步驟

動員部署階段

成立“轉(zhuǎn)作風(fēng)優(yōu)環(huán)境”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組精心組織，分工合作、周密安排，抓好落實(shí)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂工作方案。召開行政會議、教師會議，明確活動責(zé)任，抓好工作落實(shí)，確?；顒泳駛鬟_(dá)到位，動員到位，部署到位。

實(shí)施推進(jìn)階段

開展調(diào)查研究。領(lǐng)導(dǎo)、教師要深入班級通過召開家長會、設(shè)立意見箱、開展問卷調(diào)查、家訪等形式，了解廣大師生存在的問題，梳理出突出問題，根據(jù)問題，研究提出解決問題的辦法舉措。

開展學(xué)習(xí)討論。著眼提升思想境界和提高執(zhí)行力，緊密聯(lián)系幼兒園實(shí)際，深入開展學(xué)習(xí)討論，提高認(rèn)識，端正態(tài)度，認(rèn)真查找在服務(wù)發(fā)展、執(zhí)行制度方面，為教師、家長和幼兒接待過程中存在的庸懶漂浮習(xí)氣，剖析原因，認(rèn)真制訂整改措施，切實(shí)進(jìn)行整改。

切實(shí)破解難題。集中時間、集中精力，著力破解影響和制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展中的問題，梳理出制約幼兒園發(fā)展的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題。

總結(jié)提高階段。

整合社會評議資源，拓寬評議渠道，開展社會評議，接受家長和社會各界的評判和監(jiān)督檢查。認(rèn)真做好總結(jié)，不斷完善提高，進(jìn)一步建立健全作風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。

幼兒園小班活動方案(精選3篇)

宜未雨而綢繆,毋臨渴而掘井，為了確保工作或事情有序地進(jìn)行。預(yù)備好方案，可以保證羨慕的成功進(jìn)行，制定方案時必須對事物的發(fā)展趨勢做出分析。如果你對“幼兒園小班活動方案”感到好奇請參考下面的資料，想了解更多相關(guān)信息請瀏覽我們的官方網(wǎng)站！

幼兒園小班活動方案 篇1

活動背景：

棒棒糖式樣多樣、顏色豐富、味道甜美，深受小朋友的喜愛，給小朋友帶來了無窮的樂趣和無盡的話題。因此，我們根據(jù)小小班幼兒的興趣開展了主題活動《棒棒糖》。結(jié)合兒歌《棒棒糖》運(yùn)用形象生動的語言描述了棒棒糖的特征，充分運(yùn)用了重復(fù)和疊詞,充滿了童趣,利于幼兒欣賞與表現(xiàn)。創(chuàng)設(shè)情境來使小朋友通過親身的體驗(yàn)感受兒情境的趣味性，并在積極愉悅的氛圍中理解棒棒糖的特征。

活動目標(biāo)：

紅與綠。

2、愿意和大家分享棒棒糖。

活動準(zhǔn)備：手偶威尼小熊一只、籃子若干、棒棒糖若干、棒棒糖店。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景

1、猜一猜：

問：(出示小熊)寶寶看誰來了?猜猜小熊來干什么?

引導(dǎo)幼兒一起問：小熊，你到底來干什么呢(出示店面柜臺)

問：寶寶覺得威尼小熊會開一家什么店?

小結(jié)：寶寶真了不起，威尼真的想開一家棒棒糖店。

2、認(rèn)一認(rèn)：

問：(出示糖果)看看小熊店里的糖果，都是棒棒糖嗎?為什么?

小結(jié)棒棒糖基本特征：原來棒棒糖和其他糖果不一樣，都是有一個小棒子的呀。

二、感知理解

1、看一看：

問：店里有多少棒棒糖呢?

問：這些棒棒糖長得怎么樣?穿了什么顏色的衣服?

結(jié)合兒歌小結(jié)：棒棒糖有紅的，綠的……許多許多的顏色，還有圓的，三角的……許多許多的形狀，寶寶喜歡棒棒糖嗎?(一起念兒歌)。

2、說一說：

問：你想要什么樣的棒棒糖。(我想要圓圓的棒棒糖/我想要紅色的棒棒糖。)

問：寶寶都有棒棒糖了，可還有誰沒有呢?(和客人老師一起分享)

問：請客人老師說說想要什么樣的棒棒糖，寶寶幫忙找一找。

3、嘗一嘗：

問：為什么糖的外面要有糖紙呢?

小結(jié)：原來糖紙可以幫助我們保護(hù)棒棒糖，把一些臟東西趕的`遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

操作：幼兒嘗試自己動手、互相幫助，除去糖紙。

問：你的棒棒糖是什么味道的?像什么味道?

小結(jié)：原來棒棒糖有不一樣的形狀，還有不一樣的味道。(改編兒歌，引導(dǎo)幼兒念一念)：酸的糖，甜的糖，像蘋果，像草莓，寶寶喜歡棒棒糖。

幼兒園小班活動方案 篇2

一、活動主題：

我為書代言——讀書月活動

二、活動背景目的：

20xx年3月在政府工作報告中指出“全民閱讀”，這已是政府第三次提到這個理念，“推進(jìn)全民閱讀 構(gòu)筑精神家園”是我們的責(zé)任與使命。在“世界讀書日”到來之際，借助小學(xué)讀書月這個平臺。我們大隊部與社工站希望通過形式多樣的讀書體驗(yàn)活動，營造閱讀氛圍。

三、活動地點(diǎn)：

小學(xué)、社區(qū)

四、活動時間：

20xx.4.18——20xx.5.1

五、活動內(nèi)容：

1、“我為書代言”之我為書畫畫

活動時間：20xx.4.19——20xx.4.22

主要負(fù)責(zé)人：美術(shù)組老師、大隊委

協(xié)調(diào)人：社工

具體操作流程：

1）請美術(shù)組老師，邀請其在美術(shù)課中帶領(lǐng)各班學(xué)生完成“我為書畫畫”活動；

2）“我為書畫畫”的內(nèi)容為學(xué)生選擇一本自己最喜歡的書，并為書設(shè)計一副獨(dú)特的封面、為書中的場景創(chuàng)作插圖、以及書中人物形象繪畫；完成作品后交由美術(shù)老師；

3）社工到美術(shù)老師處收取學(xué)生作品，并與大隊委共同把作品固定于展板上，在周四下午圖書互換活動時進(jìn)行展示；

4）按班回收整理各班作品。

2、“我為書代言”之那些記憶深刻的話

活動地點(diǎn)：各班教室

活動時間：20xx.4.19——20xx.4.22

主要負(fù)責(zé)人：語文老師、美術(shù)老師

協(xié)調(diào)與物資準(zhǔn)備:社工

具體操作流程：

1）制作統(tǒng)一的“我為書推薦”模板，并于打印室打印，每個班級分發(fā)30份；

2）邀請學(xué)生在統(tǒng)一模板上寫下一句或一段書中最難忘的話（不需標(biāo)明作者和書名），同時對模板進(jìn)行自由裝點(diǎn)；

3）各班大隊委收集整理本班作品（注：二年級由社工負(fù)責(zé)收集整理），于周四中午前交到社工站；

4）由社工站與大隊委共同將作品固定于展板之上，在圖書互換活動的現(xiàn)場進(jìn)行展示；

3、“我為書代言”之好書我來猜

活動地點(diǎn)：學(xué)校操場

活動時間：20xx.4.28

主要負(fù)責(zé)人：大隊委成員

協(xié)調(diào)與物資準(zhǔn)備:社工

具體操作流程：

1）參與圖書互換的學(xué)生可在活動場地內(nèi)，自由觀看“我為書畫畫”“我為書推薦”活動的作品；

2）觀看過程中，學(xué)生可根據(jù)畫中的主要場景、推薦的的一句/段話來猜出書名和作者，答對者可獲得一枚書簽作為獎勵；

3）每塊展板由1—2名大隊委負(fù)責(zé)秩序的維持與答案的揭曉。

4、“好書齊分享”班隊活動

時間：4月22日班隊課

要求：學(xué)生提前準(zhǔn)備，要求班級活動由學(xué)生組織，形式多樣，人人參與，氣氛活躍。每個班級在“班主任群”上傳一張活動圖片。

5、“好書交換，真情互動”暨六年級贈書儀式

6、我是閱讀推廣人“小手牽大手”實(shí)踐活動

幼兒園小班活動方案 篇3

幼兒園游戲活動方案小班

主題活動：區(qū)角活動《娃娃家》

【主題來源】：

家像一個寧靜的港灣，常常是每個人一生中魂牽夢縈的地方。對于入園不久的小班孩子來說，家是他們最熟悉的地方，濃濃的親情，會使幼兒感到安全，得到溫暖。家是共同生活在一起的人們的集合，孩子從一出生起就和家人親親密密的生活在一起，孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，期盼和爸爸一起游戲。幼兒離開自己的父母第一次過集體生活，在情緒上多少有點(diǎn)不適應(yīng)，進(jìn)行這個主題開展的目的是為了給幼兒一個家的感覺，在情感發(fā)展上幫助他們逐漸獨(dú)立起來。為了更好地讓幼兒體驗(yàn)，整個主題活動將以游戲的方式進(jìn)行，將教材中的多個活動點(diǎn)，安排進(jìn)各種區(qū)域內(nèi)容中，而這些區(qū)域?qū)⒁?家"的形式表現(xiàn)出來，滿足小班孩子的裝扮興趣，在孩子游戲的過程中教師將通過觀察和個別的指導(dǎo)，了解每個孩子的需要，親近每個孩子。

【設(shè)計思路】：

這次的主題活動娃娃家的內(nèi)容要求就是：了解自己的家和家庭成員，親近父母和長輩，以各種方式表達(dá)自己的情感。在這個大的主題背景下，我們班創(chuàng)設(shè)了打扮爸爸媽媽，和同伴分享糖果等來感受家的溫馨。這次我預(yù)設(shè)了一個運(yùn)動活動引導(dǎo)幼兒爬著給爸爸媽媽送糖果，讓幼兒也和爸爸媽媽分享，目的是為了幼兒練習(xí)手腳著地的屈膝爬行的動作。因?yàn)橛薪o家長送糖果這一游戲情景，在孩子活動過程中，同時也培養(yǎng)孩子關(guān)愛父母的情感。

【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】：

做飯、洗衣服等的樂趣。

2、"親親熱熱一家人"：將幼兒的個人照或全家福張貼在一個版面上，讓幼兒在游戲和休息的時候看看說說，消除幼兒的入園焦慮。

3、在角區(qū)游戲中創(chuàng)設(shè)和主題相關(guān)的內(nèi)容：

(喂面條、打扮弟弟妹妹、幫媽媽做頭發(fā)。

(裝扮爸爸的領(lǐng)帶;有趣的小夾子、給小動物造房子、剝剝嘗嘗、扣鈕扣、喂食。

(3)語言區(qū)：投放家庭中相關(guān)事物和成員的圖片或照片，讓孩子看看說說。

(4)建構(gòu)區(qū)：我愛我家。

【活動方案】：

一、生活活動：

活動一《點(diǎn)名》

活動目標(biāo)：

幫助幼兒發(fā)展語言，并熟悉班中幼兒的名字。

活動指導(dǎo)：

方法一：當(dāng)老師點(diǎn)到某位幼兒的名字時，他站立起來，招手大聲說："我來了，大家好!"其他幼兒則一起說："某某，你好!"方法二：當(dāng)老師點(diǎn)到某位幼兒的名字時，課隨機(jī)問問他："你的好朋友是誰呀?""坐在你旁邊的朋友是誰呀?"方法三：當(dāng)點(diǎn)名結(jié)束后，老師可以問問"今天誰沒有來?"等問題，引發(fā)幼兒關(guān)心自己的朋友。

日?；顒樱航處熋刻炜衫脦追昼姷臅r間來介紹班級中的朋友。

活動二《寶寶學(xué)吃飯》

教幼兒拿飯碗、調(diào)羹的正確方法，能坐定進(jìn)食，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

活動指導(dǎo)：

1、用圖片，講述，演示的'形式告訴幼兒正確的進(jìn)餐方法，引起幼兒想要自己進(jìn)餐的愿望。

2、幼兒一起談?wù)劊簣D片上的小弟弟在干什么?他是怎樣做的?我們應(yīng)該怎樣吃飯才正確?

3、請個別小朋友示范吃飯時是怎樣坐的。

4、請小朋友到桌子前看看，幼兒說說誰進(jìn)餐的姿勢最好。

二、運(yùn)動活動：

活動一《糖寶寶》

活動目標(biāo)：練習(xí)翻滾的動作，感受游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

小椅子若干、糖寶寶的頭飾活動過程：

1、熱身運(yùn)動：學(xué)習(xí)開飛機(jī)的動作。

2、教師介紹游戲規(guī)則，引起幼兒的興趣。

3、幼兒扮演糖寶寶，教師扮演工人叔叔，糖寶寶四散在各處，當(dāng)"叔叔"說："機(jī)器一開，骨碌骨碌，糖寶寶出來了。"幼兒立即從四處爬處或滾出?！變焊鶕?jù)教師的指令做動作。

4、引導(dǎo)幼兒做各種不同的動作。

活動二《給爸爸媽媽送糖果》

內(nèi)容和要求 ：

1、練習(xí)手腳著地屈膝向前爬行的動作。

2、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛父母的情感并感受集體游戲的愉悅。

材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

媽媽的畫像。

2、幼兒實(shí)踐活動中所需要的材料，如墊子，糖果，籃子等。

幼兒園游戲活動方案小班

吹泡泡

設(shè)計思路：

戶外活動時，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個個五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落，孩子們都會追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著：“老師，我抓到泡泡啦!”孩子們玩得很開心，象是一只只回歸到大自然的小鳥，此次活動就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂吧!

活動目標(biāo)：

①、通過活動，引導(dǎo)幼兒熱愛大自然，體驗(yàn)大自然的美;

②、培養(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)他人的能力;

③、引導(dǎo)幼兒學(xué)會踮腳、下蹲、后跳。

活動準(zhǔn)備：泡泡水，幼兒已有牽圓圈進(jìn)行游戲的經(jīng)驗(yàn)。

活動流程：

①、開始部分

○ 開始部分帶幼兒整隊走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。

○ 教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動過程中注意安全。

②、基礎(chǔ)部分

○ 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動作，注意幼兒動作的準(zhǔn)確性。

○ 教幼兒游戲的兒歌。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。

○ 講解游戲規(guī)則。

當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈;念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳;念到泡泡飛低了，幼兒蹲下;念到泡泡破了，幼兒向后跳。

○ 引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

③、結(jié)束部分：

引導(dǎo)幼兒課后放松活動，帶幼兒一起觀察地上的小草，說說小草的特征;感受一下在草地上走是什么感覺?

幼兒園游戲活動方案小班

小兔采蘑菇

活動目標(biāo):

1.教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物。

2.發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動準(zhǔn)備：

1.小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。

2.在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成“樹林”;場地一端四散撒上“蘑菇”。

活動過程：

一.開始部分

組織幼兒做“小動物來做操”的模仿操。

二.基本部分

1.教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。

指導(dǎo)語：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什么辦法可以過去呢?

2.幼兒想出多種辦法后，教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好，最后得出結(jié)論：鉆過樹林采蘑菇最好。

指導(dǎo)語：現(xiàn)在就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇，如果你鉆過去了，采到了蘑菇，請你告訴我你是怎么鉆過去的。

3.教師請嘗試成功且動作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過去的并示范給大家看，教師小結(jié)鉆的動作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

4.教師請全體幼兒用正確的方法練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

指導(dǎo)語：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們出發(fā)!

5.幼兒游戲，當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。

三.結(jié)束部分

1.兔媽媽表揚(yáng)認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

幼兒園運(yùn)動月活動方案1500字(模板5篇)

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。為了初入職場更好的提升自己，通過方案來找到好的定位和突破點(diǎn)，方案對日常工作有督促的作用，方案的格式是怎樣的呢？我們的幼兒教師教育網(wǎng)小編特意搜集并整理了幼兒園運(yùn)動月活動方案，歡迎你的品鑒！

幼兒園運(yùn)動月活動方案 篇1

為做好家園共育工作，充分發(fā)揮家庭教育的作用，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，增強(qiáng)幼兒和父母的感情以及幼兒的體質(zhì)，我園特開展以“全家運(yùn)動身體棒，我們都是小健將”為主線的親子運(yùn)動會。活動中主要以親子趣味性游戲競賽為主，為孩子創(chuàng)設(shè)一個大膽與人交往的氛圍，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和初步的競爭意識，增強(qiáng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，提高幼兒的身體素質(zhì)，并引導(dǎo)幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規(guī)則，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的競賽風(fēng)格。

一、活動內(nèi)容：

親子趣味運(yùn)動會

二、活動安排

1.時間：

20xx年12月9日9：00—11：00小班親子運(yùn)動會

20xx年12月10日9：00—11：00中班親子運(yùn)動會

20xx年12月11日9：00—11：00大班親子運(yùn)動會

2.地點(diǎn)：

幼兒園內(nèi)操場

三、活動形式

1.中大班以年級為單位，小班以班級為單位組織競賽。

2.每個親子隊自由報名參加一個項(xiàng)目的比賽，比賽設(shè)一、二、三等獎，中大班單項(xiàng)一等獎獎品由安奈爾公司贊助，小班一等獎班級準(zhǔn)備貼紙獎勵。

3.評委安排：小班組由本班老師負(fù)責(zé)，中班組由后勤人員負(fù)責(zé)，大班組由中班年級老師及后勤人員負(fù)責(zé)。

四、活動籌備

1.人員安排

組長：黃芳

副組長：龔玲華

組員：各班教師及后勤人員

2.做好活動前的動員和宣傳工作。

各崗位人員密切配合，互相協(xié)調(diào)，班主任要提前做好對幼兒的安全教育工作，確保幼兒人身安全（防走失、跌傷等），保證活動順利進(jìn)行。希望所有教職工、幼兒及家長按運(yùn)動會指定時間內(nèi)到達(dá)會場，自覺遵守會場秩序和規(guī)則，愛護(hù)校園公共設(shè)施和環(huán)境衛(wèi)生。場地劃分：周二(12月8日)各班選擇親子游戲位置。班為單位各班主任積極向家長發(fā)出活動邀請，做到早通知，讓家長及早安排工作。

3.比賽攝影、攝像由專人負(fù)責(zé)。

五、活動程序

1.園長致辭

2.家長代表講話

3.親子游戲

幼兒園運(yùn)動月活動方案 篇2

設(shè)計思路

本次活動的素材來源于《運(yùn)動》教材中小班的找寶貝活動。

小班幼兒對周圍的事物充滿好奇，在日常運(yùn)動中我們也常常發(fā)現(xiàn)小班幼兒對找寶貝游戲中找的游戲情節(jié)非常感興趣。試想如果抓住幼兒這一特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一定的場景、投放有趣的材料，加上帶有游戲情境的信號，對于提高幼兒聽辨不同信號的能力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒與同伴共同運(yùn)動的興趣是非常有價值的。因此我們在材料投放上巧妙利用自然場景，設(shè)計了找果子藏果子送果子三個遞進(jìn)的游戲環(huán)節(jié)，并通過游戲指令引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聽指令行動，讓幼兒在運(yùn)動中身心得到愉悅發(fā)展。

活動目標(biāo)

在找果子的游戲情境中學(xué)習(xí)聽指令行動，體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備

1．圖片：熊媽媽頭飾、四只熊(分別佩戴紅黃兩色領(lǐng)結(jié)的大熊和小熊兩對)。

2．實(shí)物：紅黃兩色大小不同的果子若干、四個籮筐、紙箱制成的房子和大樹、蜂蜜罐、陽光隧道等。

3．場地設(shè)置：見下圖(事先將果子藏于四周場地中、運(yùn)動器械上)。

活動過程

一、熱身

情境導(dǎo)入：和熊媽媽一起去森林里玩。

1．介紹角色熊媽媽。

2．跟著熊媽媽一起在場地上走走、看看、說說森林里都有什么(讓幼兒了解活動場景)。

【設(shè)計意圖：活動導(dǎo)入部分既能讓幼兒馬上沉浸于活動情境、有參與游戲的欲望，又能讓幼兒在熟悉情境的過程中開始活動身體，實(shí)為一舉兩得。】

二、游戲

◆找果子

1．任務(wù)激發(fā)：熊媽媽的肚子餓了，請你們幫她到森林里找點(diǎn)果子吧！

2．規(guī)則提示：森林里藏著許多果子，大家可到處去找找，找到一個果子就送回來一個果子，接著再去找，要把森林里的果子都找到。

3．教師重點(diǎn)關(guān)注：幼兒是否能按指令完成任務(wù)。

4．小結(jié)：熊媽媽說，大家一起幫忙，一會兒就找到了那么多的果子，真開心!

【設(shè)計意圖：在幫熊媽媽找果子的游戲情境中幼兒玩得很開心，當(dāng)他們找到第一個果子時會為成功而感到喜悅，此時教師要進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒爬上爬下、跑東跑西自由尋找。在這樣的游戲情境中幼兒也非常愿意按照指定信號進(jìn)行游戲，并樂意體驗(yàn)、嘗試玩各種器械，同時積累藏果子的經(jīng)驗(yàn)和方法，為下一個游戲環(huán)節(jié)藏果子起到一定的鋪墊作用?！?/p>

◆藏果子

1．任務(wù)激發(fā)：這么多果子熊媽媽一下子吃不完，你們可不可以再幫一個忙，把果子藏起來，留著冬天吃?

2．規(guī)則提示：幫熊媽媽把吃不完的果子藏好，要一個一個藏，藏得讓別人看不見。

3．教師重點(diǎn)指導(dǎo)：要找人少的地方一個一個藏，盡量不要被其他人發(fā)現(xiàn)。

4．小結(jié)：熊媽媽說，大家藏的果子我怎么找也找不到，你們的本領(lǐng)可真大!

【設(shè)計意圖：藏果子環(huán)節(jié)滿足了幼兒喜歡藏東西的需要(年齡特征)，這一過程不僅促使幼兒增加了運(yùn)動量，又讓幼兒在自主快樂的活動中積極動腦，從找果子到藏果子，活動達(dá)到高潮。熊媽媽一個果子也找不到的結(jié)果會讓幼兒享受到成功的喜悅?！?/p>

◆送果子

1．任務(wù)激發(fā)：瞧，春天到了，小熊一家準(zhǔn)備出去玩，請你們幫他們準(zhǔn)備野餐的食物吧!

2．行動提示：看看小熊的個頭和衣服顏色，想想小熊喜歡吃什么樣的果子?請為小熊送上他們喜歡吃的果子，小心別把果子弄到地上摔壞了哦。

3．教師重點(diǎn)關(guān)注：幼兒是否能小心地運(yùn)送果子，是否會將果子按顏色和大小分類。

4．小結(jié)：熊媽媽說，大家一起幫忙，一會兒就為我們準(zhǔn)備了那么多的果子，我們真開心!謝謝你們。

【設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)的指令維度較多，對小班幼兒是個挑戰(zhàn)。所以教師可通過已放置的果子，讓幼兒按果子的顏色和大小進(jìn)行分類?！?/p>

三、放松

1．情境：幼兒與熊媽媽一起將果子收好抬回家。

2．任務(wù)激發(fā)：請和熊媽媽一起將果子裝進(jìn)大筐里，我們一起抬著果子回家啦!

【設(shè)計意圖：與熊媽媽一起將果子裝入大筐的環(huán)節(jié)可以讓幼兒滿載而歸，使其在滿足中放松身體，為活動畫上一個圓滿的句號?！?/p>

點(diǎn)評

本次活動體現(xiàn)的訓(xùn)練內(nèi)容有：肌肉張力，聽一動反應(yīng)，空間定向能力，視覺注意。

本次活動承載了非常重要的幼兒動作訓(xùn)練任務(wù)。在大范圍的跑動中，幼兒肌肉力量得到鍛煉，這樣大范圍的跑動在家庭的訓(xùn)練中難以完成。由于是集體活動，幼兒玩得比較開心，也并沒有覺得累。

游戲前教師簡單的指令非常好地訓(xùn)練了小班幼兒的聽知覺。因?yàn)樾“嘤變簩χ噶罘磻?yīng)還比較弱，他們有時充耳不聞，但為了要順利玩游戲，他們立即提高了聽的注意力?；顒又凶層變撼晒φ业诫[藏物體，還需要視覺注意，一定的水平和準(zhǔn)確的空間定位及空間位置記憶能力，反映了空間信息編碼能力與心理表征能力。幼兒在迂回搜尋物體的過程中還得到了解決問題能力的訓(xùn)練。

本次活動讓幼兒收獲很多，難能可貴。

幼兒園運(yùn)動月活動方案 篇3

為了促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展和基本動作的提高，在教師有目的的組織幼兒參與體育活動和戶外活動的基礎(chǔ)上，我們旨在通過冬季運(yùn)動的開展豐富幼兒的生活，提高他們參與體育活動的興趣，使幼兒身體得到鍛煉、體質(zhì)得到增強(qiáng)，從而推動全園體育運(yùn)動的開展。本著讓每一個孩子參與、快樂、健康的原則，本學(xué)期我們根據(jù)工作的安排，結(jié)合幼兒身體發(fā)展情況和日常體育活動開展的情況，在新年即將到來之際，舉行我園的冬季運(yùn)動會，讓每一個幼兒積極地參與活動?，F(xiàn)將本次冬季運(yùn)動會策劃方案制定如下：

一、指導(dǎo)思想：

1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，增強(qiáng)各年齡段幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，提高幼兒的身體素質(zhì)。

2、培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊意識和競爭意識，幫助幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規(guī)則。勇于克服困難，體驗(yàn)勝利的愉悅。

3、為孩子創(chuàng)設(shè)一個大膽與人交往的氛圍，增進(jìn)小朋友之間，師幼之間的情感交流。

二、活動時間

大約安排在：20xx年11月至12月(具體時間等待安排)

小班組4個班

中班組4個班

大班組2個班

三、活動主題：

xx實(shí)驗(yàn)幼兒園冬季運(yùn)動會

四、活動場地：

幼兒園后面的操場

五、活動重點(diǎn)：

1、通過這次運(yùn)動會讓幼兒進(jìn)一步提高跑步、跳躍、鉆爬的能力。

2、加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉。

3、培養(yǎng)幼兒之間團(tuán)結(jié)友愛，努力拼搏的精神。

六、活動準(zhǔn)備：

1、裁判員

2、主持人

3、音響準(zhǔn)備

4、其他準(zhǔn)備：橫幅"鐘山區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園冬季運(yùn)動會"、袋鼠跳口袋、鉆爬袋。

七、活動流程

1、園長宣布冬季運(yùn)動會開始。

2、中班組4個班進(jìn)行比賽：(毛毛蟲、頂球接力賽、小猴鉆山洞)

3、大班組2個班進(jìn)行比賽：(接力賽 袋鼠跳)

4、小班組4個班進(jìn)行比賽：(小兔跳、爬行比賽、跑步比賽)

八、發(fā)獎儀式。

九、運(yùn)動會結(jié)束。

幼兒園運(yùn)動月活動方案 篇4

設(shè)計思路

球是幼兒最喜愛的活動器械之一。球具有會滾動、能彈跳的特性，不僅能發(fā)展幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動作和能力，而且幼兒積累的運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)，對其非智力因素的發(fā)展也具有潛移默化的影響。

為了滿足中班幼兒喜歡玩大球的特點(diǎn)，我們在我愛我家和金色的秋天等主題活動中，設(shè)計了歡樂寶寶逛果園的活動，以玩大球?yàn)橹饕\(yùn)動內(nèi)容，借助各種玩法讓幼兒了解不同種類球的外形特征、特性和功能，體驗(yàn)玩球運(yùn)動的快樂。

活動目標(biāo)

1．運(yùn)用多種方法玩球，了解不同種類球的外形特征、特性和功能。

2．初步嘗試合作玩球的樂趣。

活動準(zhǔn)備

按摩球、響鈴球、大滾球、羊角球等，臺風(fēng)面具，六個分別標(biāo)有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、姐姐頭像的筐，水果及貨架，各種輔助材料：繩子、圈、棍、障礙物、彩色板、花布、網(wǎng)架、爬網(wǎng)、軟墊、泡沫墊、紙板等，活動背景音樂。

活動過程

一、熱身運(yùn)動歡樂蹦蹦跳

幼兒跟著《歡樂蹦蹦跳》音樂做律動，活動身體的各個部位；要求幼兒能跟隨音樂并歡快地表現(xiàn)節(jié)奏。

二、引出運(yùn)動主題玩大球

1．教師出示響鈴球和按摩球。

2．師幼討論響鈴球和按摩球的外形特征和功能。

小結(jié)：響鈴球表面有洞洞，質(zhì)地硬，一推就會向前滾；按摩球表面有刺，質(zhì)地軟，有彈性，可用來按摩身體的各個部位。

3．幼兒自由玩球。

幼兒在玩球的過程中，教師四周巡視觀察幼兒的不同玩法，并進(jìn)行適時指導(dǎo)。

4．玩法交流。

分別介紹個別玩球和合作玩球的不同方法。

三、提供輔助材料幼兒再次玩球

1．教師提供各種輔助材料(繩子、圈、棍、障礙物、彩色板、花布等)，幼兒自由選擇輔助材料再次玩球。

2．幼兒集中交流玩球體會。

用什么材料?怎樣玩球?

3．師生共同評價并創(chuàng)新玩法。

四、集體游戲歡樂寶寶逛果園

1．教師介紹游戲玩法與要求。

(場地中間設(shè)置果園場景，果園四周設(shè)置爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、姐姐的家。幼兒扮演歡樂寶寶，推著球車進(jìn)入果園摘水果；教師頭戴臺風(fēng)面具，并發(fā)出臺風(fēng)來了的信號，歡樂寶寶立即四散躲避；臺風(fēng)過后歡樂寶寶繼續(xù)摘水果。要求將摘到的水果一一對應(yīng)地分別送到爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、姐姐的家中。)

2．游戲規(guī)則：

(1)每次只能摘一個水果。

(2)聽到臺風(fēng)來了的信號時，幼兒要立即在原地蹲下躲避。

(3)能根據(jù)水果上標(biāo)記的點(diǎn)數(shù)一一對應(yīng)送水果。

五、放松活動

幼兒推著球車，繞場慢步兩圈。

評析

幼兒很喜歡玩各種大球，尤其當(dāng)教師提供了其他輔助材料后，幼兒的玩法豐富了許多。但幼兒大多選擇了棍、布等材料玩球，用到繩子的幼兒并不多。于是，當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)元元用繩子很有創(chuàng)意地玩球后，就及時表揚(yáng)來引發(fā)其他幼兒的關(guān)注。

菲菲把一根繩子系在羊角球的兩個角上，跨上羊角球蹦跳?？珊芸旆品瓢l(fā)現(xiàn)繩子拖在地上并沒有發(fā)揮作用，便有些發(fā)愁。此時教師及時介入并給予指點(diǎn)：能不能用這根繩子和好朋友一起玩球呢?菲菲馬上找來了也在玩羊角球的茗茗，兩人商量了一會兒，便動手各取繩子的一端，將繩子系在各自的羊角球上，然后一前一后，兩人像開火車一樣向前蹦跳。

整個活動幼兒玩得很有興趣，尤其是提供其他輔助材料鼓勵幼兒創(chuàng)造性地玩球的方法取得了較好的效果。

幼兒園運(yùn)動月活動方案 篇5

為了促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展和基本動作的提高，在教師有目的的組織幼兒參與體育活動和戶外活動的基礎(chǔ)上，我們旨在透過冬季運(yùn)動的開展豐富幼兒的生活，提高他們參與體育活動的興趣，使幼兒身體得到鍛煉、體質(zhì)得到增強(qiáng)，從而推動全園體育運(yùn)動的開展。本著讓每一個孩子參與、快樂、健康的原則，本學(xué)期我們根據(jù)工作的安排，結(jié)合幼兒身體發(fā)展?fàn)顩r和日常體育活動開展的狀況，在新年即將到來之際，舉行我園的冬季運(yùn)動會，讓每一個幼兒用心地參與活動?，F(xiàn)將本次冬季運(yùn)動會策劃方案制定如下：

一、指導(dǎo)思想：

1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，增強(qiáng)各年齡段幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，提高幼兒的身體素質(zhì)。

2、培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊意識和競爭意識，幫忙幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規(guī)則。勇于克服困難，體驗(yàn)勝利的愉悅。

3、為孩子創(chuàng)設(shè)一個大膽與人交往的氛圍，增進(jìn)小朋友之間，師幼之間的情感交流。

二、活動時間安排：

XX年12月9日上午(根據(jù)天氣狀況改變)。

9點(diǎn)10點(diǎn)(中班組5個班)

10點(diǎn)11點(diǎn)(大班組7個班)

11點(diǎn)11點(diǎn)30(小班組5個班)

三、活動主題：

市級機(jī)關(guān)幼兒園幼兒冬季運(yùn)動會

四、活動場地：

幼兒園大操場

五、活動重點(diǎn)：

1、透過這次運(yùn)動會讓幼兒進(jìn)一步提高跑步、騎車、跳躍、鉆爬的潛力。

2、加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉、抵抗hini。

3、培養(yǎng)幼兒之間團(tuán)結(jié)友愛，努力拼搏的精神。

六、活動準(zhǔn)備：

1、裁判：xxxxxxxx

2、主持人：xxxx

3、音響準(zhǔn)備：xx

4、其他準(zhǔn)備：彩旗“xx市市級機(jī)關(guān)幼兒園冬季運(yùn)動會”、滑板車、羊角球、袋鼠跳口袋、鉆爬袋、腳踏車。

七、活動流程

1、xx宣布冬季運(yùn)動會開始。

2、中班組5個班進(jìn)行比賽：(毛毛蟲、頂球接力賽、小猴鉆山洞)

3、大班組7個班進(jìn)行比賽：(滑板車接力賽、腳踏車接力賽、袋鼠跳)

4、小班組5個班進(jìn)行比賽：(小兔跳、爬行比賽、跑步比賽)

八、發(fā)獎儀式。

九、運(yùn)動會結(jié)束。

幼兒園體育運(yùn)動會方案3

一、活動目的：

開展形式多樣，輕松活潑的趣味體育活動，使學(xué)生活躍身心，豐富校園生活，共同感受校園生活的快樂，同時培養(yǎng)隊員團(tuán)結(jié)合作的精神，增強(qiáng)隊員集體榮譽(yù)感。

二、活動時間：

20xx年3月15日下午14：30——16：20。

三、活動地點(diǎn)：

大操場。

四、活動內(nèi)容：

背后投球、趣味PK棒傳遞、背靠背夾球。

五、參加人員：

全校師生。

六、活動安排：

(一)背后投球(1、2年級)

1、活動規(guī)則：每隊10名學(xué)生參加，每輪每隊出一人，每人背對塑料簍2.5米投擲壘球3次(20秒內(nèi))，投進(jìn)一個為本隊計1分，3次都進(jìn)計3分，一個都未進(jìn)計0分，10輪的累計得分為本隊得分。把塑料簍投倒，壘球滾出塑料簍無效，計0分;未滾出塑料簍有效，算投進(jìn)有效。轉(zhuǎn)過頭或轉(zhuǎn)過身投擲的壘球進(jìn)了都算無效，計0分。

2、活動組織人員：

主裁：xx。

副裁：xx。

記分員：xx。

自愿服務(wù)者4名高年級學(xué)生(撿球、監(jiān)督)。

裁判還要負(fù)責(zé)準(zhǔn)備場地和器材(12個以上的壘球、4個塑料簍、秒表一只、小黑板一塊、粉筆若干)。

3、活動獎勵形式：以年級為單位，評出一、二、三等獎。

(二)趣味PK棒傳遞(3、4年級)

1、活動規(guī)則：每隊30名學(xué)生參加(男、女生各15人)，學(xué)生均勻地站在一條30米的直線上成為一列。第一名學(xué)生利用自己下顎和胸部把PK棒夾在頸子處，發(fā)令后，從前往后依次利用頸子進(jìn)行傳遞(禁止用手和手臂，違者算失敗)，依據(jù)傳遞到最后一名學(xué)生的先后順序確定獲勝名次(每個年級4隊同時進(jìn)行)。若中途掉棒，只能由掉棒學(xué)生前面一人，利用腳夾住棒送到掉棒學(xué)生頸上夾住，否則算違規(guī)失敗;未逐一依次傳遞的也算違規(guī)失敗。

2、活動組織人員：

主裁：xx。

副裁：xx。

記錄：xx。

自愿服務(wù)者4名高年級學(xué)生(監(jiān)督)。

裁判還要負(fù)責(zé)準(zhǔn)備場地和器材(4根PK棒)。

3、活動獎勵形式：以年級為單位，評出一、二、三等獎。

(三)背靠背夾球(5、6年級)

1、活動規(guī)則：每隊20名學(xué)生參加(男女生各10人)，每輪每隊出2人，背對著背夾住一個球(不準(zhǔn)用手扶住球，否則違例計0分)，共同走完20米直道而球未掉，以到達(dá)終點(diǎn)的順序，評出1、2、3、4名，分別計4、3、2、1分，10輪的累計得分為本隊得分。在20米途中球掉到地上或用手扶了球，計0分;只靠一個人的手臂夾住球記0分。

2、活動組織人員：

主裁：xx。

副裁：xx。

記分員：xx。

自愿服務(wù)者4名中年級學(xué)生(撿球、監(jiān)督)。

裁判還要負(fù)責(zé)準(zhǔn)備場地和器材(8個排球、小黑板一塊、粉筆若干)。

3、活動獎勵形式：以年級為單位，評出一、二、三等獎。