數(shù)控培訓(xùn)總結(jié)

數(shù)控培訓(xùn)總結(jié)精品。

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數(shù)控培訓(xùn)總結(jié) 篇1

國家級高等職業(yè)學(xué)校骨干教師“數(shù)控技術(shù)”專業(yè)培訓(xùn)于20xx年7月16日在河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院開班，為期四周。此次培訓(xùn)主要對數(shù)控專業(yè)骨干教師在職業(yè)教育教學(xué)理念、數(shù)控專業(yè)技術(shù)、生產(chǎn)實(shí)踐等方面進(jìn)行深入的研究和交流。來自鄭州、洛陽、南陽、安陽、焦作、新鄉(xiāng)、濟(jì)源、許昌、商丘、鶴壁、平頂山、三門峽等共12個地區(qū)的23所高等職業(yè)技術(shù)院校的43位骨干教師參加培訓(xùn)和研討。河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院的各級領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)工作極其重視，安排非常周到，數(shù)控技術(shù)專業(yè)國家級培訓(xùn)班班主任董延老師為學(xué)員們安排了條件很好的住宿，對學(xué)員們提出的各種合理要求總是盡心盡力幫忙解決，生活上關(guān)心備至。所有這些都讓我們學(xué)員心存感激，對學(xué)習(xí)也備加信心。此次培訓(xùn)分四個階段，具體的內(nèi)容與體會如下：

一、理論學(xué)習(xí)階段

在理論學(xué)習(xí)模塊，7月17和18號河南平原光電有限公司、高級工程師、全國數(shù)控技能大賽命題組專家王小芳老師，從數(shù)控加工工藝技術(shù)概述、數(shù)控車機(jī)床技術(shù)參數(shù)、加工系統(tǒng)中的刀具、夾具、量具和輔具、零件的加工尺寸精度、加工基準(zhǔn)的選擇和統(tǒng)一以及編制加工工藝時主要考慮的問題等基礎(chǔ)問題出發(fā)，再以數(shù)控大賽試題的案例分析出發(fā)，進(jìn)行了綜合知識、和綜合實(shí)踐應(yīng)用能力的講解。

7月19日機(jī)電工程系副主任、副教授涂勇老師就先進(jìn)制造技術(shù)專題進(jìn)行了講座，從先進(jìn)制造技術(shù)的發(fā)展、歷史、趨勢等方面都有講解，而且能理論實(shí)際相結(jié)合，讓我們對流行的先進(jìn)制造技術(shù)有了更多的認(rèn)識，涂老師講解幽默、風(fēng)趣，對知識的綜合講解邏輯性強(qiáng)，使學(xué)員們在討論中提高。河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人的苗志毅老師，他憑著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和豐厚的理論功底，就典型零件的工藝制定進(jìn)行了講解，講解過程中更注重實(shí)際中存在的問題和教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題進(jìn)行了詳細(xì)的解答，講解內(nèi)容全面。

7月20日河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院骨干教師、高級技師和副教授趙軍華老師以機(jī)械零件的變量程序編制為課題，分別對華中系統(tǒng)和FANUC數(shù)控編程系統(tǒng)的不同進(jìn)行了分析、比較，講解從易到難的方法，步步遞進(jìn)，讓初學(xué)編程的學(xué)員，摸到了門路。

二、技能實(shí)訓(xùn)階段

第二和第四周周的安排主要是數(shù)控仿真和技能實(shí)訓(xùn)階段。7月23日河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授和骨干教師劉書群老師主要給我們介紹了UGNX6.0軟件的應(yīng)用，并通過一些典型的大賽試題，為我們逐步講解并讓我們進(jìn)行了練習(xí)，授課方式淺顯易懂，效果非常好。

7月24日北京數(shù)碼大方科技有限公司的馮校文工程師主要介紹了CAXA制造工程師編程的知識，無論是編程軟件的發(fā)展、應(yīng)用、界面、例題的講解都講解清晰，接下來25、26、27日董延、馮金廣和李太祥老師分別就數(shù)控車仿真技能、數(shù)控車銑仿真技能和DMG五軸加工、三坐標(biāo)測量進(jìn)行了講解，作為一線老師，他們用他們豐富的理論知識和高超的實(shí)踐動手能力深深折服，也看到了自己的不足和需要進(jìn)步的地方。

8月7日到9日，我們在河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行了為期三天的數(shù)控車削、銑削零件的加工，李松嶺、董延、馮金廣、苗志毅四位老師，仔細(xì)、耐心的講解，非常照顧我們這些初學(xué)者，天氣非常炎熱，老師們并沒有為此絲毫煩惱，盡量使我們更好的理解。雖然在以前有過一些實(shí)踐加工的經(jīng)驗(yàn)，但都存在一定的局限性，但在此次參與過程中，讓我充分的利用所學(xué)的理論知識與實(shí)踐更好的結(jié)合在一起，并在此期間能夠有一定的動手時間，可以讓自己在生產(chǎn)實(shí)踐當(dāng)中更加熟練的操作和調(diào)整，通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在指導(dǎo)教師的教授和幫助下，讓我可以正確合理的使用編程指令，在尺寸控制上也能精確的把握，避免和減少對機(jī)床和刀具的損壞。

三、企業(yè)調(diào)研階階段

按照培訓(xùn)計(jì)劃，學(xué)校于7月30號至8月3號安排我們到鄭州煤礦機(jī)械股份有限公司和正新科技有限恭喜進(jìn)行企業(yè)調(diào)研活動。在企業(yè)，負(fù)責(zé)人熱情地接待了我們，首先我們通過看企業(yè)的宣傳片，學(xué)習(xí)企業(yè)文化，了解企業(yè)用工制度，體驗(yàn)企業(yè)管理，感受企業(yè)運(yùn)作流程。其次，在負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，我們通過綠色通道參觀了企業(yè)的車間，從毛坯到加工再到成品的過程，讓我們懂得了產(chǎn)品加工工藝的合理安排對提高生產(chǎn)效率的重要性。在整個參觀過程中，給我們感慨的不僅僅是企業(yè)先進(jìn)的技術(shù)工藝和設(shè)備，更有師傅們精湛的手藝和他們辛勤忙碌的身影。

我們深刻認(rèn)識到：作為職業(yè)教師，我們既要給學(xué)生專業(yè)知識、專業(yè)技能，我們更要教學(xué)生如何做人，教學(xué)生腳踏實(shí)地做事，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神。職業(yè)學(xué)校要與企業(yè)緊密結(jié)合，加強(qiáng)實(shí)習(xí)、加強(qiáng)校企聯(lián)合，廣泛開展訂單培訓(xùn)等。在培養(yǎng)人才的過程中，要引入企業(yè)的管理觀念，讓我們的學(xué)生樹立牢固的質(zhì)量意識和安全意識，市場競爭意識和團(tuán)隊(duì)合作意識，學(xué)生的技能培訓(xùn)要盡可能的結(jié)合真實(shí)的工廠生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境，提高學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后的適應(yīng)能力。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會寬容與理解，學(xué)會犧牲與奉獻(xiàn)。

四、總結(jié)考核階段

在總結(jié)考核階段，主要包括數(shù)車模塊，數(shù)控銑床模塊，每一個模塊都是由自己獨(dú)立完成對零件的工藝分析、加工程序的編制、仿真加工與程序優(yōu)化、實(shí)操作加工的全部過程，這就讓我接受了數(shù)控專業(yè)一次比較系統(tǒng)全面訓(xùn)練。使我們通過培訓(xùn)在專業(yè)知識和實(shí)踐動手兩方面得到鍛煉和培養(yǎng)，從而在專業(yè)教學(xué)工作崗位上盡快成為業(yè)務(wù)骨干打下良好基礎(chǔ)。

通過此次培訓(xùn)，給我觸動很大，尤其是培訓(xùn)教師年紀(jì)輕輕都具有非常強(qiáng)的實(shí)踐技能，這和河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)習(xí)氛圍有關(guān)，當(dāng)然也和具有先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備有關(guān)。作為一位專業(yè)課教師，除了具有淵博的專業(yè)知識和良好的思維品質(zhì)，還要有熟練的操作技能，特別是骨干教師，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在專業(yè)課的探究過程中，教師不應(yīng)僅僅把知識的傳授作為自己教學(xué)的唯一目的，也不應(yīng)把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而應(yīng)該和學(xué)生一起在問題面前尋找答案，和學(xué)生一起進(jìn)行探究。

總之，在參加培訓(xùn)后，使我更深刻的認(rèn)識到，做為一名教師，一個學(xué)生人生道路上的引路人，溝通學(xué)校與家長、社會的橋梁，一定要更新觀念，提高自身素質(zhì)，教育帶領(lǐng)學(xué)生，為國家培養(yǎng)跨世紀(jì)的人才。在此，感謝河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院的每一位老師對我們的關(guān)心，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)們能給我們教師這么一個學(xué)習(xí)交流的平臺。教學(xué)的道路上還有許多問題等待我們?nèi)ヌ剿?，去解答，我相信用我的真摯、努力肯定能換來更加美好的明天。

數(shù)控培訓(xùn)總結(jié) 篇2

一、培訓(xùn)內(nèi)容豐富

根據(jù)培訓(xùn)安排，第一周主要由外聘專家及河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)教師進(jìn)行數(shù)控理論講授。首先由河南平原光電有限公司高級工程師，全國數(shù)控技能大賽命題組專家王小芳給大家講解數(shù)控加工工藝、數(shù)控機(jī)床技術(shù)參數(shù)、加工系統(tǒng)中的刀具量具夾具及輔具、數(shù)控加工零件的幾何特性和零件分類、加工基準(zhǔn)的選擇與統(tǒng)一等數(shù)控理論知識；接著由河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院涂勇副教授給大家講述先進(jìn)制造技術(shù)及數(shù)控加工要素，苗志毅教授講述典型零件數(shù)控加工工藝，趙軍華副教授講述機(jī)械零件的變量程序控制。這些知名專家教授的講座，開闊了大家的視野，豐富了大家的專業(yè)理論知識，開拓了思路，尤其是王小芳高工進(jìn)行的數(shù)控大賽試題案例分析更是引人入勝，使人受益匪淺。

第二周主要在理實(shí)一體化化教室進(jìn)行數(shù)控加工自動編程軟件及仿真加工軟件的學(xué)習(xí)。首先由劉書群副教授給大家講解產(chǎn)品的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，主要講述了大型工程軟件UG的使用方法及實(shí)際操作技巧，并指導(dǎo)大家進(jìn)行練習(xí)。接著馮孝文經(jīng)理給大家講述了國產(chǎn)CAM軟件CAXA制造工程師的應(yīng)用情況，給大家演示了自動編程的方法步驟。董延老師指導(dǎo)大家利用數(shù)控車仿真軟件進(jìn)行數(shù)控車加工仿真。馮金廣老師指導(dǎo)大家利用數(shù)控仿真軟件宇龍進(jìn)行數(shù)控銑加工仿真。除此之外，馮金廣老師還給大家演示了DMG五軸數(shù)控加工技術(shù)，肖瓏副院長給大家作了專業(yè)技術(shù)講座《基于工作過程的教學(xué)與師資組織》，以數(shù)控機(jī)床中的十字滑臺為載體講述了數(shù)控維修課程的教學(xué)工作過程。通過本周學(xué)習(xí)，了解了數(shù)控軟件的建模方法、刀具路徑生成方法、刀具路徑優(yōu)化處理方法及數(shù)控加工工藝。通過培訓(xùn)，學(xué)員們對數(shù)控軟件的應(yīng)用有了一定的了解，對數(shù)控加工工藝和刀具路徑的優(yōu)化處理有了全新的認(rèn)識。

第三周，學(xué)院組織我們培訓(xùn)班的學(xué)員到鄭州煤礦機(jī)械股份有限公司、鄭州正星集團(tuán)等進(jìn)行社會調(diào)研，大家參觀了這些企業(yè)的先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備，了解了這些企業(yè)的企業(yè)文化，聽取了有關(guān)企業(yè)管理、經(jīng)營策略及企業(yè)文化等方面的講座，親身體驗(yàn)了現(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)過程和生產(chǎn)工藝，了解了企業(yè)的產(chǎn)業(yè)情況，尤其了解了現(xiàn)代企業(yè)人才需求現(xiàn)實(shí)和培養(yǎng)的方法，探討了學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)及創(chuàng)業(yè)的狀況，真實(shí)感受了生產(chǎn)企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯(lián)系、職業(yè)教育機(jī)構(gòu)與企業(yè)間共同面臨職業(yè)培訓(xùn)的新任務(wù)，為今后向?qū)W生開展就業(yè)指導(dǎo)有了更為深切的理解。

二、專業(yè)收獲頗豐

隨著對數(shù)控編程和對數(shù)控機(jī)床的熟悉，應(yīng)該說我學(xué)習(xí)的興趣越來越大。我發(fā)現(xiàn)沉浸在這種不斷地學(xué)習(xí)、嘗試中，自己感覺到如此充實(shí)、滿足。隨著培訓(xùn)的深入，當(dāng)在老師的指導(dǎo)下單獨(dú)完成數(shù)控銑床的編程、工藝分析及機(jī)床的操作后，讓我對數(shù)控機(jī)床操作和加工這門課程有了更深的認(rèn)識和理解，當(dāng)看到完成的第一個加工件，頗有點(diǎn)成就感。因?yàn)閷?shù)控車床加工和編程比較熟悉，在學(xué)習(xí)數(shù)控車床的時候覺得會比較容易，但是當(dāng)聽到老師講解的時候，覺得自己的想法太簡單，老師講解的基本思路是按照數(shù)控大賽要求分析，和平時講課思路不一樣，讓我思路一新。在培訓(xùn)過程中想在以后的數(shù)控編程課程的教學(xué)中，利用學(xué)校的數(shù)控設(shè)備，盡快的讓自己在數(shù)控技術(shù)課程中掌握更多知識，盡早的挖掘和培養(yǎng)一批專業(yè)技能人才。

三、培訓(xùn)的思考

培訓(xùn)過程中在與老師的交流中發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)老師都愿意參加專業(yè)性的培訓(xùn)，利用假期學(xué)習(xí)，不斷提高教師的專業(yè)技術(shù)能力，由于日常學(xué)校工作非常辛苦，大家都想利用假期調(diào)整一下。但是想一想通過假期時間參加一些有意義的培訓(xùn)，不斷提高教師的專業(yè)技能，從而能提高教師的教學(xué)水平，對于犧牲幾個假期還是很有意義的。

作為一名普通教師，有機(jī)會來參加這次培訓(xùn)，有機(jī)會來充實(shí)和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力！回首這次培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報告，有一線教師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種實(shí)踐課、觀摩課。這次學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。在今后的工作中，我們將把所學(xué)到的知識、技能、理念應(yīng)用到教育教學(xué)過程中去，不斷改進(jìn)和提高教育教學(xué)水平，不辜負(fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的期望，為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。

數(shù)控培訓(xùn)總結(jié) 篇3

1、雙元制職教體系

雙元制職業(yè)教育是德國職業(yè)教育成功的關(guān)鍵，是德國工業(yè)經(jīng)濟(jì)騰飛的致勝法寶。所謂“雙元制”，是指學(xué)生在職業(yè)培訓(xùn)時采用企業(yè)培訓(xùn)和學(xué)校理論培養(yǎng)相結(jié)合的職業(yè)教育形式。一般情況下，初中畢業(yè)的學(xué)生有75%通過職業(yè)導(dǎo)向，選擇一項(xiàng)職業(yè)，然后通過自己或通過勞動信息中心選擇一家企業(yè)，按照有關(guān)法律的規(guī)定同企業(yè)簽訂培訓(xùn)合同，得到一個培訓(xùn)位置，然后再到相關(guān)的職業(yè)學(xué)校登記取得理論學(xué)習(xí)資格。這樣他就成為一個雙元制職業(yè)教育模式下的學(xué)生。這種教育一般持續(xù)四年，前三年半的時間是三天在職業(yè)學(xué)校度過，兩天在企業(yè)中實(shí)習(xí)，到后半年是一天在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，四天在企業(yè)中度過，這種模式下的學(xué)生具備雙重身份：在職業(yè)學(xué)校是學(xué)員，學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識；在企業(yè)是學(xué)徒工，學(xué)習(xí)操作技能 ；在制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時，企業(yè)和職業(yè)學(xué)校要做好合作，職業(yè)學(xué)校根據(jù)企業(yè)需要，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容，同時企業(yè)也要根據(jù)學(xué)校所計(jì)劃的時間來安排學(xué)生到學(xué)校學(xué)習(xí)的時間。

近年來，又出現(xiàn)了第三種培訓(xùn)形式，即跨企業(yè)培訓(xùn)。學(xué)生在接受企業(yè)培訓(xùn)和學(xué)校教育的同時，每年抽出一定時間，到跨企業(yè)培訓(xùn)中心接受集中培訓(xùn)，這種形式對雙元制教育是一個很好的補(bǔ)充。

2、形式多樣的教學(xué)方法

德國的職業(yè)教育教學(xué)方法種類多且使用靈活，一般情況下，教師都能夠根據(jù)所任教的學(xué)科及課程來選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，常見的教學(xué)方法有：行動導(dǎo)向式教學(xué)法，項(xiàng)目式教學(xué)法，情景教學(xué)法，引導(dǎo)文式教學(xué)法，模擬教學(xué)法，面向客戶訂單為導(dǎo)向的教學(xué)方法等六種，下面介紹一下常用的幾種教學(xué)方法。

1. 項(xiàng)目式教學(xué)法

所謂“項(xiàng)目”就是工作中的一個較為完整的任務(wù)，通過項(xiàng)目任務(wù)的完成，達(dá)到學(xué)習(xí)新知的目的，這種教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)的是以一個人或小組做一個項(xiàng)目，如果是個人，項(xiàng)目設(shè)計(jì)盡量簡單些，如果是一個小組則設(shè)計(jì)一個較大的項(xiàng)目，整個項(xiàng)目由小組共同完成，這樣不但可以鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神同時也鍛煉了小組成員間的合作意識，最后一個重要的環(huán)節(jié)是要對項(xiàng)目完成的情況進(jìn)行評價。

項(xiàng)目教學(xué)法的優(yōu)勢是小組中的每一位成員在學(xué)習(xí)中都伴演著重要的角色，每一個人都對項(xiàng)目的完成帶來一定的影響，所以要求學(xué)生都應(yīng)該有高度負(fù)責(zé)的態(tài)度來面對所完成的項(xiàng)目。

3. 面向客戶訂單為導(dǎo)向的教學(xué)法

所謂的面向客戶，即所做的工作都是為客戶需求而設(shè)計(jì)，圍繞這個需求，完成教學(xué)任務(wù)；在實(shí)際生活中，一個客戶的愿望，如：購買、維修、保養(yǎng)等需求，他涉及到客戶本身的知識能力及相關(guān)要了解的知識，與客戶進(jìn)行有效溝通、交流，了解他們懂什么，不懂什么，根據(jù)不同的客戶能力，采用不同的溝通方式；面向客戶訂單為導(dǎo)向的教學(xué)法在德國的職業(yè)教育中已經(jīng)使用了很長的時間，因?yàn)樵谄髽I(yè)，所有的工作都是面向客戶的；在職業(yè)學(xué)校，要培養(yǎng)學(xué)

員自主地學(xué)習(xí)和分析，獨(dú)立掌握和使用這種方法，以勝任將來的工作需求。一般情況下企業(yè)里的工人對這些流程都很熟悉，而對還沒有畢業(yè)的學(xué)生就很生疏，通過這種方式的學(xué)習(xí)，學(xué)生一方面學(xué)會了客戶訂單需求的分析、計(jì)劃、步驟設(shè)計(jì)及完成的方法，另一方面也為將來的工作積累較多的經(jīng)驗(yàn)。這種教學(xué)方法可分為四步：

1） 向?qū)W生介紹訂單內(nèi)容；

2） 分析完成訂單需要經(jīng)歷哪些過程，制訂工作計(jì)劃及工作流程；

3） 對每個過程作詳細(xì)解釋，幫助學(xué)生理解加工工序，并按制訂的工作計(jì)劃及流程完成訂單；

4） 對整個流程進(jìn)行評估，哪步做得好，哪步做得不好，在以后的工作中應(yīng)如何改進(jìn)。 上面雖然詳細(xì)介紹的幾種教學(xué)方法，它們并不是孤立的，而是相融的，在每一種教學(xué)法中都可以看到其它教學(xué)法的影子，在實(shí)際教學(xué)使用時，一定不能片面地、機(jī)械地套用某一種方法。

第二部分 觀學(xué)篇

職業(yè)教育的成功之處是讓學(xué)生掌握勝任于未來的技能，主要的做法是在做中學(xué)，觀中學(xué)，讓學(xué)生對所學(xué)習(xí)的內(nèi)容都能夠親身體驗(yàn)。通過在工廠中的參觀，可以進(jìn)一步認(rèn)識所學(xué)的知識及技能對將來的職業(yè)影響。

1.做中學(xué)

職業(yè)學(xué)校專業(yè)課程占總課程的80%，所有的專業(yè)課一般都具有極強(qiáng)的實(shí)踐性，我們通過對職業(yè)學(xué)校的參觀發(fā)現(xiàn)，所有的專業(yè)課教學(xué)一般都采用理實(shí)一體化方式完成，教師講授理論知識可以直接面對機(jī)器給學(xué)生講解，學(xué)生也可以隨時到機(jī)器上來驗(yàn)證所學(xué)的理論，這樣理實(shí)結(jié)合，學(xué)生既有學(xué)習(xí)的興趣，也不會產(chǎn)生那種單一無味的感覺，學(xué)習(xí)效率較高，學(xué)生易于接受，特別適合對新知識的接受。

2.觀中學(xué)

培訓(xùn)期間，我們參觀了大眾汽車公司，漢諾威熱電廠，漢諾威職業(yè)學(xué)校，漢諾威大學(xué)的物理研究所，BBZ培訓(xùn)中心。德國的企業(yè)眾多，工種繁多，在法律中規(guī)定就有三百多個工種，每一個不同的企業(yè)都有其專業(yè)技術(shù)需要，通過親臨這些單位參觀學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識了德國的教育用心是那么的良苦，如：漢諾威大學(xué)的物理研究所，為了提高學(xué)生對機(jī)電類的學(xué)習(xí)興趣，不惜重金，專門成立了初中物理實(shí)驗(yàn)室，這里設(shè)備先進(jìn)，技術(shù)含量高，學(xué)生看后很容易激起學(xué)習(xí)的興趣，對培養(yǎng)機(jī)電類的后繼人才起著很大的作用。另外，大眾的參觀告訴我們，大眾之所以成功，與其成功的培訓(xùn)是分不開的，每一位到大眾參觀的人，都可以看到在大眾生產(chǎn)基地的中心位置，有一個很大的新人培訓(xùn)車間，在這里有工廠中所使用的設(shè)備，教師是在大眾工作的一線師傅，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生來到這里，一般通過兩個月的培訓(xùn)，就能勝任生產(chǎn)線上技術(shù)工人的工作，具介紹，全球大眾的員工數(shù)十萬，但80%的高技術(shù)工人都是從這里走出，這也是德國大眾能夠在世界汽車行業(yè)中立于不敗的根本所在。

3.好氛圍

德國是比較民主的國家，完善的服務(wù)機(jī)構(gòu)根本見不到有人去管理，也見不到有什么攝像頭在守護(hù)，但在我們參觀的每一個地方，可能是有人參觀的原因吧，根本見不到有違章現(xiàn)象的發(fā)生，是不是德國人天生就守章呢？我們說不是的，原因在于在德國有套嚴(yán)格的管理制度，相互之間互相影響，形成了一個良好的社會氛圍，當(dāng)你違反了管理制度時，沒有什么情面，唯一做的是按章辦事，如：職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在最后的考核兩次沒有通過后，企業(yè)就會自動與其解除合同，如果繼續(xù)學(xué)習(xí)的話，企業(yè)也不會為其承擔(dān)費(fèi)用，所有的費(fèi)用都由本人承擔(dān)，這樣在失去工作的同時，還要支付高額的學(xué)習(xí)費(fèi)用，困難是可想而知的，所以職業(yè)學(xué)校的學(xué)生一般都很珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，95%的學(xué)生最后都能取得一個較好的成績。

第四部分 借鑒篇

德國的學(xué)習(xí)讓我們學(xué)到了許多知識，更讓我們感到學(xué)習(xí)的重要，西方先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有他的背景，我國有我國的實(shí)情，我們應(yīng)認(rèn)真對比和思考，借鑒德國的成功經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)我國的職業(yè)教育的發(fā)展。

1.法律規(guī)范應(yīng)加強(qiáng)

在中國，雖然《職業(yè)教育法》也對職業(yè)學(xué)校、學(xué)生及企業(yè)做了相關(guān)的規(guī)定，明確了各自的權(quán)利及義務(wù)，但實(shí)際上很難做得到，致使職業(yè)學(xué)校地位下降，許多家長和學(xué)生根本不認(rèn)可，社會也不認(rèn)同，造成許多成績不好的學(xué)生寧愿花高價，也要到普通高中去學(xué)習(xí)，所以在中國，要想使職業(yè)學(xué)校能夠發(fā)展壯大，真正成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要動力，就得需要有強(qiáng)有力的法律規(guī)范來做保障。

2.校企合作不能留于形式

我國的職業(yè)教育已經(jīng)發(fā)展了二十多年，大家也都深刻地認(rèn)識到學(xué)校應(yīng)與企業(yè)間形成合作，實(shí)現(xiàn)共贏，但現(xiàn)實(shí)中企業(yè)根本不愿接受學(xué)徒工，他們總是希望能夠得到現(xiàn)成的技術(shù)工人，拿過來就能夠用，就能為其創(chuàng)造利潤和價值，實(shí)際上學(xué)員在沒有到企業(yè)里工作過是根本不可能的，如果一個企業(yè)能夠招到這樣的技術(shù)工人，所付出的代價一般也都比較高，從而形成了既不愿意出高薪，又想用現(xiàn)成的矛盾，解決的最好辦法是從長遠(yuǎn)的角度著想，加強(qiáng)校企間的合作，接受培訓(xùn)學(xué)員，最終實(shí)現(xiàn)雙贏。

3.改變企業(yè)錄用模式，共同做好學(xué)生管理，提高培訓(xùn)質(zhì)量

在德國上職業(yè)學(xué)校的學(xué)生最終能否獲得企業(yè)的承認(rèn)，能不能留在企業(yè)里做工，與其在職業(yè)學(xué)校的成績有著直接的關(guān)系，每一次期終成績都記錄在檔，在畢業(yè)的時候由學(xué)校轉(zhuǎn)交給培訓(xùn)的企業(yè)，企業(yè)根據(jù)學(xué)員的成績情況，決定是否錄用，這種錄用的模式，學(xué)?？梢酝ㄟ^企業(yè)來管理學(xué)生，從而也便于學(xué)生在校的管理。在我國，許多家庭都是一個孩子，家庭的嬌慣使學(xué)生的學(xué)習(xí)意識差，行為習(xí)慣差，加上家長素質(zhì)差，造成職業(yè)學(xué)校的學(xué)生特別難管，他們不愿學(xué)習(xí)，不遵守紀(jì)律，到后來企業(yè)也不看學(xué)生成績，只看一紙文憑，技術(shù)資格證書水分含量特大，只要企業(yè)愿意接收，都一古腦兒地推了出去，保證了學(xué)校的就業(yè)率，還美名其曰學(xué)校的就業(yè)

率達(dá)到百分之多少，所有的這些都最終導(dǎo)致學(xué)生不愿學(xué)習(xí)，企業(yè)不認(rèn)可職業(yè)學(xué)校，學(xué)生自身也在做反面宣傳，家長也不能正確認(rèn)識，這樣惡性循環(huán)，在生源緊缺的今天，要想改變這種現(xiàn)象，就要從根本上入手，即企業(yè)嚴(yán)把出口關(guān)，企業(yè)和學(xué)校共同管理學(xué)生，確保培訓(xùn)的質(zhì)量。

4.職業(yè)導(dǎo)向有待加強(qiáng)

德國的職業(yè)導(dǎo)向值得我們學(xué)習(xí)，不管是文理中學(xué)、實(shí)科中學(xué)還是普通中學(xué)的學(xué)生，在畢業(yè)前都必須接受職業(yè)導(dǎo)向培訓(xùn)，培訓(xùn)的方式有學(xué)校教師的培訓(xùn)，職業(yè)導(dǎo)向培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供培訓(xùn)和咨詢，假期的企業(yè)實(shí)訓(xùn)，通過上面三種方式，學(xué)生一般都能對自己的職業(yè)做出一個很好選擇，因?yàn)檫@一職業(yè)選擇將決定其一生的職業(yè)生涯，由于職業(yè)導(dǎo)向做的比較到位，所以在德國職業(yè)學(xué)校就讀的學(xué)生很少出現(xiàn)輟學(xué)和改專業(yè)的。

在我國，對學(xué)生的職業(yè)導(dǎo)向就嚴(yán)重不足，一般只是通過簡單地介紹某某專業(yè)特別好，某某專業(yè)目前特別熱門，而不根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，就讓學(xué)生選擇了某個“熱門”的好專業(yè)，調(diào)查顯示，在入學(xué)的第一學(xué)期， 95%的學(xué)生根據(jù)不知道所學(xué)的專業(yè)是干什么的，當(dāng)學(xué)生真正接觸專業(yè)課程的學(xué)習(xí)及實(shí)踐時，才發(fā)現(xiàn)那不是他所希望的專業(yè)，這時有兩種選擇，一是輟學(xué)，一是改專業(yè)，一般情況下，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己不適宜某個專業(yè)時，已經(jīng)太晚了，所以我們應(yīng)該在學(xué)生初中畢業(yè)進(jìn)入職業(yè)學(xué)校前，應(yīng)留有充足的時間，做好職業(yè)導(dǎo)向，讓學(xué)生來認(rèn)識所學(xué)專業(yè)及將來所從事的職業(yè)，做好最后的選擇。

5.有效的考核模式

德國的考核不是由職業(yè)學(xué)校來完成的，而是由手工業(yè)協(xié)會、雇主和職業(yè)學(xué)校三方共同完成，這樣以來考試內(nèi)容更接近工廠實(shí)際需要，另一方面也提高了考試的質(zhì)量，對教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量的提高特別有利；而在我國，職業(yè)學(xué)校的課程考試一般都是誰教誰考，水分較大，學(xué)生雖然得到了一個很高的分?jǐn)?shù)，但實(shí)際上是高分低能，根本不能勝任企業(yè)的需求，職業(yè)學(xué)校的社會地位也得不到提高，所以職業(yè)學(xué)校的考試方式也應(yīng)象德國一樣實(shí)行教考分離，嚴(yán)把考試的質(zhì)量關(guān)。

6.實(shí)訓(xùn)設(shè)備的有效管理

實(shí)訓(xùn)設(shè)備在職業(yè)學(xué)校占有很重的份量，一般情況是投入高，設(shè)備雜，商家的專業(yè)層次不齊，許多廠家所生產(chǎn)的設(shè)備只是面對學(xué)校，而在企業(yè)中很少或根本用不到，這種情況給職業(yè)學(xué)校設(shè)備資源帶來了很大的浪費(fèi)，有許多設(shè)備在安裝之前都已經(jīng)與企業(yè)的需求不適應(yīng)了，所以職業(yè)學(xué)校在上設(shè)備的時候，應(yīng)該像德國的職業(yè)學(xué)校一樣來做：

1）招集相關(guān)的企業(yè)到學(xué)校討論研究對所需設(shè)備的必要性及企業(yè)的需求調(diào)查等。

2）組織采購團(tuán)對所要購買的設(shè)備進(jìn)行市場調(diào)研，尋求最優(yōu)惠商家。

3）采購團(tuán)在與商家洽談的同時，組織專業(yè)人員協(xié)同企業(yè)專家實(shí)地考察，確定所購買的設(shè)備的必要性和先進(jìn)性。

4）想盡各種方法，降低設(shè)備的購買成本，最大限度地增加資金的利用率。

總之，德國職業(yè)教育成功的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：健全的法律制度是成功的基礎(chǔ)，先進(jìn)的教育理念是成功的前提，嚴(yán)格的管理制度是成功的保障，四十多天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)圓滿結(jié)束，但留給我們的思考是長遠(yuǎn)的，在以后的工作中，我們應(yīng)該怎樣做，怎樣結(jié)合我國的職校實(shí)際，將德國成功的經(jīng)驗(yàn)和范例應(yīng)用到我們的職業(yè)教育中去，使我國的職業(yè)教育不斷煥發(fā)生機(jī)，是我們要不斷探索的主題。

3.德國的職業(yè)導(dǎo)向

在德國，由于實(shí)現(xiàn)“雙元制”的職業(yè)教育模式，學(xué)生在初中畢業(yè)后進(jìn)入職業(yè)中學(xué)后就要進(jìn)行職業(yè)選擇，因?yàn)閷W(xué)生畢業(yè)后還只有十三四歲，不能有完全的選擇能力，選擇的主要方式是班主任推薦，學(xué)生在監(jiān)護(hù)人的指導(dǎo)下進(jìn)行選擇。為了降低學(xué)生在進(jìn)入中學(xué)后換專業(yè)的比例，同時讓學(xué)生在進(jìn)入中學(xué)后能對所學(xué)專業(yè)的一個較感性的認(rèn)識，德國的教育法規(guī)定學(xué)生在初中階段的學(xué)習(xí)學(xué)校必須提供職業(yè)導(dǎo)向教育，以便為自己的學(xué)生有針對性地進(jìn)行職業(yè)選擇以及為他們學(xué)校學(xué)習(xí)階段過渡到職業(yè)技能學(xué)習(xí)階段做準(zhǔn)備。

職業(yè)導(dǎo)向措施是學(xué)校的舉措，是學(xué)校質(zhì)量的一部分，在這方面取得成績的將被授“培訓(xùn)良好學(xué)?！薄Ｂ殬I(yè)導(dǎo)向措施適用于普通中學(xué)、實(shí)科中學(xué)及提高中學(xué)、高級文理中學(xué)以及綜合學(xué)校。

職業(yè)導(dǎo)向措施因?qū)W校形式不同而有所不同，因?yàn)楦鶕?jù)學(xué)校法規(guī)定的教育任務(wù)不同，高級文理是學(xué)和普通中學(xué)的特點(diǎn)也不盡相同。普通中學(xué)的教學(xué)內(nèi)容是圍繞學(xué)生是日后從事職業(yè)培訓(xùn)進(jìn)行的，而高級文理中學(xué)是為學(xué)生日后接受大學(xué)教育做準(zhǔn)備的。

不同學(xué)校的職業(yè)導(dǎo)向措施有所不同，在普通中學(xué)主要有企業(yè)認(rèn)識日、學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)、企業(yè)考察、專業(yè)課程內(nèi)以實(shí)踐為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)階段、其它有助于鞏固培訓(xùn)能力的學(xué)習(xí)機(jī)會。在實(shí)科中學(xué)和文理中學(xué)主要措施有學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)、企業(yè)考察與補(bǔ)充實(shí)習(xí)（實(shí)科中學(xué)）。綜合中學(xué)與前兩種相類似。提高中學(xué)的主要措施是根據(jù)學(xué)生的提高需求量體裁衣制訂措施、依據(jù)普通中學(xué)的規(guī)定（提高中學(xué)的重點(diǎn)為“學(xué)習(xí)” ）、與勞動局合作，找出其它特別的職業(yè)導(dǎo)向促進(jìn)辦法。

職業(yè)導(dǎo)向的具體措施有：

1．企業(yè)認(rèn)識日或?qū)嵺`日：普通中學(xué)第八和第九年級的學(xué)生總共要進(jìn)行最少60天，最多80天的企業(yè)認(rèn)識日或?qū)嵺`日。所有在普通中學(xué)內(nèi)實(shí)施的職業(yè)導(dǎo)向措施都包含在這里面。企業(yè)認(rèn)識日或?qū)嵺`日的目的是為了讓學(xué)生積攢跟職業(yè)相關(guān)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并且對企業(yè)里的日常工作有一個初步了解。在這段時間里，應(yīng)該讓學(xué)生完成一些自己能解決的任務(wù)，并且應(yīng)盡量充許他們獨(dú)立完成。

2．學(xué)生在企業(yè)的實(shí)習(xí)：一般情況下九年級以上的學(xué)生都在學(xué)生企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)?；旧鲜?0-15天個上課日，相應(yīng) 地可以在每周的5個工作日進(jìn)行。學(xué)生企業(yè)實(shí)習(xí)的目的是，引導(dǎo)學(xué)生對職業(yè)生活和培訓(xùn)的要求有所準(zhǔn)備。學(xué)生比較他們的設(shè)想和期望，獲得實(shí)踐方面的認(rèn)識，并且對技術(shù)、經(jīng)濟(jì)和社會關(guān)系有一定的了解。學(xué)生企業(yè)實(shí)習(xí)在企業(yè)或其它機(jī)構(gòu)（比如行業(yè)協(xié)會下屬的培訓(xùn)中心），學(xué)生選擇合適的實(shí)習(xí)崗位并且聽從指令。這與他們?nèi)蘸笊暾埮嘤?xùn)崗位

數(shù)控培訓(xùn)總結(jié) 篇4

20xx年10月21日至20xx年11月17日，我有幸參加了山西省教育廳、山西省財政廳組織的在天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)舉辦的中等職業(yè)學(xué)?！皵?shù)控技術(shù)應(yīng)用”培訓(xùn)。通過近一個月的培訓(xùn)，對于我們每位學(xué)員來說，都是一次提高、一次借鑒、一次實(shí)踐，使我深感收獲巨大，受益終生。

一、培訓(xùn)組織嚴(yán)密，培訓(xùn)內(nèi)容緊扣我們的教學(xué)需求和技能大賽要求。天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)成教部的領(lǐng)導(dǎo)高度重視對我們的培訓(xùn)工作，為了高效率、高質(zhì)量地做好本次培訓(xùn)工作，他們在培訓(xùn)內(nèi)容上緊緊抓住了學(xué)員的求知要求，抓住了當(dāng)前三坐標(biāo)測量技術(shù)、數(shù)控車自動編程及加工技術(shù)、海德漢iTNC530數(shù)控系統(tǒng)編程及加工技術(shù)，安排最強(qiáng)的師資力量進(jìn)行授課，受到了廣大學(xué)員的好評。我們聽課認(rèn)真、討論熱烈，不同層次的學(xué)員互相學(xué)習(xí)，大家得到了共同提高。

二、領(lǐng)略名師風(fēng)采，尋找自身差距。培訓(xùn)中老師們講授了數(shù)控專業(yè)最新知識，從理論到實(shí)踐展開教學(xué)，并從專業(yè)技術(shù)結(jié)合省賽和國賽圖紙進(jìn)行分析和點(diǎn)撥。讓我們基本了解了數(shù)控車自動編程技術(shù)和技能大賽要求，了解了本專業(yè)一些新知識、新技能，開拓了眼界，豐富了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。老師們淵博的知識、精湛的技能、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，也深深感染了每一位學(xué)員，激勵著我們抓緊時間努力學(xué)習(xí)。

三、參加實(shí)踐操作，提高動手能力。在老師們的安排下，我們一共分成5個小組，每位學(xué)員都要完成一件作品，所以在每位小組長的帶領(lǐng)下，我們學(xué)到很多加工的知識，比如：如何選刀調(diào)刀、確定加工余量和磨耗，加工精度控制等，通過老師分析和指導(dǎo)，我們收獲頗多，最終每人都完成了一件滿意的作品。

回首這次培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有實(shí)踐技能的增長。在今后的工作中，我將把所學(xué)理念、知識、技能、應(yīng)用到教育教學(xué)中，不斷改進(jìn)和提高自身教學(xué)水平，為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。

數(shù)控培訓(xùn)總結(jié) 篇5

道真職業(yè)教育培訓(xùn)中心 王xx

目前在國內(nèi)制造業(yè)對數(shù)控加工高速增長的需求形勢下，數(shù)控編程技術(shù)人才出現(xiàn)了嚴(yán)重短缺，數(shù)控編程技術(shù)已成為就業(yè)市場上的需求熱點(diǎn)。以市場為導(dǎo)向的職業(yè)教育不斷開辟這一領(lǐng)域的新課題，在傳統(tǒng)職業(yè)的知識和技術(shù)上溶入了數(shù)字化信息的新技術(shù)、新知識、新工藝。國家大力發(fā)展職業(yè)教育，大力進(jìn)行職教師資培訓(xùn)。以骨干教師為重點(diǎn)的培養(yǎng)培訓(xùn)活動在全國各個重點(diǎn)建設(shè)職教師資基地紛紛開展。我就是數(shù)控加工技術(shù)培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)期間，對于數(shù)控機(jī)床編程技術(shù)的學(xué)習(xí)心得寫下來跟朋友們一起探討。

一、學(xué)好數(shù)控編程技術(shù)需要具備以下幾個基本條件：

（1）具有基本的學(xué)習(xí)資質(zhì)，即學(xué)員具備一定的學(xué)習(xí)能力和預(yù)備知識。

（2）有條件選擇好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)教材。

（3）在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。

二、學(xué)習(xí)數(shù)控編程技術(shù)，要求學(xué)員首先掌握一定的預(yù)備知識和技能，包括：

（1）基本的機(jī)械制圖基礎(chǔ)。

（2）基本的機(jī)械加工常識。

（3）機(jī)加工工藝基礎(chǔ)。

（4）基本的三維造型技能。

三、選擇培訓(xùn)教材應(yīng)考慮的因素包括：

（編程方法等實(shí)用技術(shù)的同時也應(yīng)包含一定的基礎(chǔ)知識，使讀者知其然更知其所以然。

（2）教材的結(jié)構(gòu)。數(shù)控編程技術(shù)的學(xué)習(xí)是一個分階段不斷提高的過程，因此教材的內(nèi)容應(yīng)按不同的學(xué)習(xí)階段進(jìn)行合理的分配。同時，從應(yīng)用角度對內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的歸納和分類，便于讀者從整體上理解和記憶。

四、學(xué)習(xí)方法與技巧

同其他知識和技能的學(xué)習(xí)一樣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法對提高數(shù)控編程技術(shù)的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量起著十分重要的作用。下面是幾點(diǎn)建議：

（1）短期目標(biāo)規(guī)劃，在一個較短的時間內(nèi)集中完成一個學(xué)習(xí)目標(biāo)，并及時加以應(yīng)用，避免進(jìn)行馬拉松式的學(xué)習(xí)。

（2）系統(tǒng)課題設(shè)計(jì)，按照課題要求有目的進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練。

（細(xì)致的工作作風(fēng)，這一點(diǎn)往往比單純學(xué)習(xí)技術(shù)更為重要。

（失誤和學(xué)習(xí)要點(diǎn)記錄下來，這種積累的過程就是水平不斷提高的過程。

總之，理論指導(dǎo)實(shí)踐，而實(shí)踐豐富了理論。理論聯(lián)系實(shí)踐才是數(shù)控編程技術(shù)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)思想。

學(xué)習(xí)數(shù)控編程技術(shù)如同學(xué)習(xí)其他技術(shù)一樣，既要對完成學(xué)習(xí)目標(biāo)樹立堅(jiān)定的信心，同時又腳踏實(shí)地地對待每一個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。以上幾點(diǎn)是本人在學(xué)習(xí)中積累的一些心得，有不足之處，敬請批正。

數(shù)控培訓(xùn)總結(jié) 篇6

時間總是在我們不經(jīng)意間已流過，轉(zhuǎn)眼間，國培結(jié)束已二個多月?；厥走@三個月的歷程，在我腦海里留下了深深的印跡，在這80多天里，不僅結(jié)識了許多真誠的朋友和孜孜不倦的指導(dǎo)老師，更重要的，還學(xué)習(xí)到了許多寶貴的專業(yè)知識和技能?！袄鄄⒖鞓分薄眠@句話來形容本次國培經(jīng)歷再恰當(dāng)不過。

20xx年3月，我懷著激動的心情踏上了期待已久的國培之路，當(dāng)離開學(xué)校的那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的、并且充滿收獲的人生旅程。在此非常感謝華中數(shù)控給我們創(chuàng)造的這次機(jī)會，讓我們數(shù)控人有一個更高更為寬廣的交流平臺。先將本次培訓(xùn)收獲總結(jié)如下：

在開學(xué)初期，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了陳吉紅的《工學(xué)結(jié)合，校企雙贏》報告和向麗老師的《工學(xué)結(jié)合一體化開發(fā)與典型案例》，雖然只是短短幾天的交流時間，但我們卻受益匪淺，在最前沿的交流平臺上，我們收獲了多種解決問題的途徑。我校就開始開展工學(xué)結(jié)合，現(xiàn)如今也有了自己的校辦工廠，可在實(shí)際運(yùn)行方面依然存在著多種矛盾。實(shí)習(xí)的設(shè)備與材料如何與工廠的分開，在學(xué)生資源上如何做到利益最大化？如何能調(diào)動學(xué)生的積極性和參與性？以及如何在加強(qiáng)學(xué)生技能的同時還能創(chuàng)造較好的收益？這些都是一直困擾著我們的問題，甚至阻礙了校企結(jié)合的緊密性。但在聽完陳老師的報告后，我茅塞頓開，陳老師和向老師的報告給我們提供了一個解決問題新的切入口。學(xué)習(xí)歸校后，就新的方法及時與領(lǐng)導(dǎo)做了溝通，我希望會給我們學(xué)校校企聯(lián)合方面注入新鮮血液，給我校校企提供一些新的途徑。

先后學(xué)習(xí)了禹城老師的《數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)法案例分析》和向麗老師的《職業(yè)教學(xué)課程開發(fā)》的報告，并與同行業(yè)交流了各種教學(xué)法的優(yōu)劣性，并優(yōu)秀的教學(xué)案例進(jìn)行了交流互動?！皩W(xué)生行動”是學(xué)生的權(quán)利，“行動導(dǎo)向”的核心就是“學(xué)生的行動就是最有效的學(xué)習(xí)”、“教、學(xué)、做”合一、“寓教于做”。學(xué)生能做的事，教師盡可能不要做，教師的教是引導(dǎo)和服務(wù)“學(xué)生行動”的過程。這些都給于我很大的啟示：

啟示1.專業(yè)教學(xué)全部在一體化技能教室上課實(shí)訓(xùn)設(shè)備配備全部與企業(yè)對接。

啟示2.職業(yè)學(xué)校大都采用小班化教學(xué)啟示3.各省級教育主管部門制定教學(xué)指導(dǎo)性文件

教育部制定培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)大綱、考核大綱等。每個專業(yè)教學(xué)內(nèi)容大都由二十多個模塊組成，且要非常貼近生產(chǎn)實(shí)際。教學(xué)資源的建設(shè)，都是省教育部組織一起來做

我們在新課程開始前，缺少了開課前對學(xué)生的教育，如課程內(nèi)容、課程目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、技能要求等，讓學(xué)生對專業(yè)有基本的職業(yè)認(rèn)識。建議對每一門課程，每一個模塊都要讓學(xué)生了解，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動力。

部分專業(yè)人才培養(yǎng)模式采用學(xué)校加企業(yè)的雙元制教學(xué)模式，類似于德國的雙元制，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)一段時間，再到企業(yè)學(xué)習(xí)一段時間。進(jìn)企業(yè)不是純粹的實(shí)習(xí)，而是師傅帶徒弟的學(xué)習(xí)模式。

職業(yè)教育重視基礎(chǔ)能力建設(shè)，各專業(yè)設(shè)備配備都是教育部制定的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐設(shè)備等要非常完善。其教室的設(shè)備是企業(yè)正在使用的，學(xué)校的設(shè)備與企業(yè)的設(shè)備是完全零對接的。

數(shù)字化教學(xué)資源如課件、視頻、實(shí)踐錄像、自學(xué)指導(dǎo)等非常齊全，全部放在教學(xué)網(wǎng)絡(luò)上，學(xué)生一人一機(jī)，都采用學(xué)生自學(xué)，教師指導(dǎo)方式。

文化課教學(xué)貼近生活實(shí)際，如外語教學(xué)設(shè)置了二十多個情景教學(xué)，如求職、就醫(yī)、購物等等，非常實(shí)用。

綜上的啟示是這幾天交流中帶給我的啟發(fā)，我堅(jiān)信這幾天的教學(xué)教學(xué)理念的交流將會對我校數(shù)控系教學(xué)管理起到一個翻天覆地的變化

在校期間我一直從事數(shù)控車數(shù)控銑實(shí)習(xí)教學(xué)，而近幾年也有幸?guī)W(xué)生參加市級省級的數(shù)控技能大賽。走出去，才發(fā)現(xiàn)自身知識水平和技能仍然存在著各方面的不足，特別是切削參數(shù)的選用上，由于周邊同事并沒有從工廠里聘請的人員，我校對這一方面一直是空白，處于摸著石頭過河的階段，這對我們是極不利的，每次為驗(yàn)證參數(shù)都要耗材耗刀，甚至造成刀具的折損，所以迫切需要在技能水平上得到更好的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)。所以這次國培機(jī)會對我專業(yè)水平的提高將有深遠(yuǎn)的意義。

在專業(yè)知識上，華中數(shù)控給我們開設(shè)了豐富課程，先后有劉偉國老師的《數(shù)控車床操作、編程及加工工藝》、楊老師的《數(shù)控銑床操作、編程及工藝》、劉尊

洪老師的《caxa》和《UG》，這些課程的開設(shè)，是我們數(shù)控知識不再單一，讓我們的專業(yè)系統(tǒng)知識更加的完善，而各位老師深入淺出的教學(xué)是我們在最短的時間內(nèi)掌握了更多的知識，更多解決問題的方法。再次感謝華中培訓(xùn)人員的辛勤教導(dǎo)！

在技能水平上，先后開設(shè)數(shù)控車數(shù)控銑和加工中心的實(shí)習(xí)，提供大量的`實(shí)習(xí)操作機(jī)會，讓我們不僅僅在專業(yè)知識上更加系統(tǒng)完善，同時在操作水平上更有了質(zhì)的飛躍。在學(xué)校我們一直使用的是鋼件，而在華中則是鋁件，所以在參數(shù)的選用上剛開始一直處于隨心狀態(tài)，加工出的工件質(zhì)量并不好，在張老師的指導(dǎo)下，有了很大的提高?，F(xiàn)就我實(shí)習(xí)過程中加工的兩個工件來談一下我的收獲：

酒杯的加工，工藝品在學(xué)校很少加工，在學(xué)習(xí)完數(shù)車后，漂亮的酒杯引起了我們學(xué)員的極大興趣，大家都紛紛躍躍欲試。剛開始我們加工的塑料件，大部分學(xué)員都沒感到問題的所在，而我在首次試切時，內(nèi)孔加工時第一刀，我聽到了異常的響動，出于加工的謹(jǐn)慎，我找到了張老師，在張老師的講解下，我找到了問題的原因，并和張老師商定了兩種解決方案，分別在塑料件和鋁件試切成功。

鏤空件的加工，起初見到此件大家都感覺不可思議，“這是怎么加工出來的”但在張老師指點(diǎn)下，我們恍然大悟，原來如此呀！然后我們很多學(xué)員都在此基礎(chǔ)上結(jié)合自己的想法設(shè)計(jì)制造各式各樣的鏤空件。但我在加工時，由于參數(shù)設(shè)定不合理，費(fèi)時費(fèi)力不說，由于鋁極易熱變形，加工出工件質(zhì)量也很差，而后在于同學(xué)交流后，發(fā)現(xiàn)因?yàn)殇X軟，所以完全可以將層高設(shè)的小些，行距大些這樣可以很容易的提高轉(zhuǎn)速，進(jìn)而提高加工效率。

總之，通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的確感到長了許多見識，收獲了許多新理論，新方法，它幫助我更好地實(shí)踐，有效指導(dǎo)了我的日常教學(xué)。另外，也收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)為自己的教學(xué)也確定了新的目標(biāo)和發(fā)展方向，同時也意識到作為骨干教師關(guān)鍵是通過不斷地學(xué)習(xí)和不斷的實(shí)踐提高自己的思想境界和專業(yè)素養(yǎng)。職教之路，雖路漫漫其修遠(yuǎn)兮，但這長遠(yuǎn)的目標(biāo)，仍是我不盡的追求。

數(shù)控培訓(xùn)總結(jié) 篇7

總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家收集的數(shù)控維修與調(diào)試暑期培訓(xùn)總結(jié)，歡迎大家分享。

進(jìn)入21世紀(jì)，隨著數(shù)控技術(shù)的飛速發(fā)展，數(shù)控設(shè)備已遍布全世界，不僅工業(yè)發(fā)達(dá)國家已廣泛采用，就是發(fā)展中國家也大量使用。我國自改革開放以來也引進(jìn)了不少先進(jìn)的設(shè)備，這些設(shè)備的特點(diǎn)是以大規(guī)模集成電路為主的數(shù)控設(shè)備，這些設(shè)備功能強(qiáng)，生產(chǎn)效率高，但是復(fù)雜，它涉及機(jī)械、電器、液壓、氣動、光學(xué)、與計(jì)算機(jī)技術(shù)等許多領(lǐng)域，尤其在故障診斷、狀態(tài)監(jiān)測方面涉及數(shù)字測試技術(shù)與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。因此，它的維修在理論上、方法上、和手段上與普通的設(shè)備相比都有很大的區(qū)別，給維修工作帶來很大的困難。目前，由于企業(yè)缺乏數(shù)控設(shè)備維修這方面的專業(yè)人才，數(shù)控機(jī)床的維修工作很大程度只能依賴外部的力量。一旦數(shù)控設(shè)備出現(xiàn)故障，哪怕是很小的問題都得停機(jī)等待維修，給企業(yè)正常的生產(chǎn)帶來很大的影響，越來越多的企業(yè)用戶希望能夠依靠自身的力量來解決數(shù)控設(shè)備的故障問題，因此，提高設(shè)備維修技術(shù)人員的素質(zhì)和能力，就顯得尤為重要。

20xx年7月10日到7月25日，我在鹽城技師學(xué)院參加了由江蘇省教育廳組織的江蘇省職業(yè)技工院校教師數(shù)控維修調(diào)試專業(yè)的'15天培訓(xùn)，在這緊張的15天培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，我按照培訓(xùn)的進(jìn)程，緊跟老師的思路，按時按質(zhì)按量地完成了日本發(fā)那科數(shù)控機(jī)床模塊，德國西門子數(shù)控機(jī)床模塊，華中科技數(shù)控機(jī)床模塊的學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)，使我們學(xué)習(xí)過程既緊張又愉快，對于我們每位教師來說，這都是一次提高、一次借鑒、一次實(shí)踐，使我深感收獲巨大，受益終生。鹽城技師學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次培訓(xùn)工作，對培訓(xùn)總體安排提出了明確要求，對培訓(xùn)內(nèi)容等具體環(huán)節(jié)進(jìn)行了精心指導(dǎo)。數(shù)控維修調(diào)試專業(yè)設(shè)置了專業(yè)核心能力模塊，專業(yè)教學(xué)能力模塊，專業(yè)選修能力等模塊，培訓(xùn)中還安排學(xué)員去企業(yè)實(shí)地考察，讓學(xué)員了解我國當(dāng)今數(shù)控技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r。學(xué)員們一致反映，既開拓了視野，又較好地掌握了實(shí)用技術(shù)，為自己今后的教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在這次培訓(xùn)中，學(xué)校組織學(xué)員聽取報告，他們以大量的信息，生動豐富的實(shí)例向我們講授了中職學(xué)校的出路、中職專業(yè)課程改革方向等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，我們深刻認(rèn)識到職業(yè)教育在我國現(xiàn)代化建設(shè)和市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要戰(zhàn)略地位，是我國正在進(jìn)行的工業(yè)化和城鎮(zhèn)化轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)，具有非常廣闊的發(fā)展前景；堅(jiān)定了獻(xiàn)身職業(yè)教育事業(yè)的信念；通過學(xué)習(xí)，提高了我們的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步明確了職業(yè)教育必須堅(jiān)持以“以能力為本位，以學(xué)生為中心，以就業(yè)為導(dǎo)向”的指導(dǎo)思想。在今后的教學(xué)中，我們要大力改革課程結(jié)構(gòu)、革新教學(xué)方法、更新育人觀念，把發(fā)展學(xué)生能力作為目標(biāo)。作為中等職業(yè)學(xué)校，我們可以通過開展課程改革，進(jìn)一步優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)和學(xué)生評價體系，同時要狠抓技能訓(xùn)練，要進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作。作為教師，我們要在技能教學(xué)中要大力推廣行動導(dǎo)向的教學(xué)指導(dǎo)思想，改革傳統(tǒng)教學(xué)方法，推廣使用項(xiàng)目教學(xué)法、模塊式教學(xué)法及仿真教學(xué)法等適合職教特點(diǎn)的教學(xué)方法，使學(xué)生真正學(xué)好一技之長，使我們的教學(xué)更貼近企業(yè)生產(chǎn)的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的能力，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才。我感受了職業(yè)教育發(fā)展和改革的步伐，感受到了差距，激發(fā)了熱情。專題講座課上，老師們的妙語連珠引得在場的學(xué)員們不時陷入深思。老師們新穎的職教觀點(diǎn)和教學(xué)方法，風(fēng)趣的講解，使長期困擾我的中職生教學(xué)工作問題，茅塞頓開。大家通過廣泛的交流，充分認(rèn)識到職業(yè)教育之任重道遠(yuǎn)，課程改革之勢在必行，同時充分領(lǐng)略到專業(yè)技術(shù)的前沿風(fēng)采,探討當(dāng)前存在的諸多問題，也充分認(rèn)識到了自身和所在學(xué)校在橫向比較中所處的地位，存在的優(yōu)勢以及不足，為今后的發(fā)展指明了具體的方向。培訓(xùn)采取專題講座、交流探討、現(xiàn)場觀摩、技能訓(xùn)練等多種形式集訓(xùn)。老師們淵博的知識、精湛的技能、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，對科學(xué)矢志不渝的探究精神和忘我的奉獻(xiàn)精神，深深感染了每一位學(xué)員，激勵著我們抓緊時間努力學(xué)習(xí)。通過大師們的言傳身教，基本了解了數(shù)控專業(yè)課程和教學(xué)改革的方向，樹立起現(xiàn)代職業(yè)教育理念，了解了本專業(yè)教學(xué)法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，熟悉了本專業(yè)領(lǐng)域的新知識、新技能和關(guān)鍵技能，開拓了眼界，豐富了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

這次中職教師培訓(xùn)，老師們?yōu)槲覀冎v解了日本發(fā)那科，德國西門子，華中科技三種數(shù)控機(jī)床的原理和維修調(diào)試。通過學(xué)習(xí)，使我們進(jìn)一步夯實(shí)專業(yè)了基礎(chǔ)，強(qiáng)化了專業(yè)理論，提高了專業(yè)技能。通過學(xué)習(xí)我們提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力，教學(xué)水平有了長足的進(jìn)步和提高。同時，通過學(xué)習(xí)我們進(jìn)一步認(rèn)識和了解了數(shù)控技術(shù)行業(yè)，學(xué)習(xí)了行業(yè)的新知識、新規(guī)范，感知了行業(yè)發(fā)展的新方向，為我們今后研究改革中職學(xué)校數(shù)控技術(shù)類專業(yè)課程結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確定位中職培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)所需要的專門人才提供了重要的專業(yè)依據(jù)。我們也進(jìn)一步明確了在信息技術(shù)飛速發(fā)展的21世紀(jì)，我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，追蹤行業(yè)發(fā)展新方向，掌握行業(yè)新技術(shù)。否則，我們的知識就要落后，我們培養(yǎng)的學(xué)生就不能適應(yīng)企業(yè)的要求。

在這15天的培訓(xùn)過程中，我每天都能夠按時出勤，中途沒有出現(xiàn)過一次遲到，早退，請假，曠課的現(xiàn)象，通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位數(shù)控專業(yè)課教師，必須具有淵博的專業(yè)知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，今后我會學(xué)以致用，我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策。在今后的工作中，我們將把所學(xué)到的知識、技能、理念應(yīng)用到教育教學(xué)過程中去，不斷改進(jìn)和提高教育教學(xué)水平，不辜負(fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的期望，為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。

數(shù)控培訓(xùn)總結(jié) 篇8

光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)4周數(shù)控培訓(xùn)即將結(jié)束。在這不到一個月時間里不僅結(jié)識許多優(yōu)秀的指導(dǎo)教師及同行老師朋友，更重要的是學(xué)習(xí)到許多專業(yè)知識和技能。在此非常感謝天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)工程實(shí)訓(xùn)中心，讓我們數(shù)控人有一個更高更為廣泛的交流平臺，現(xiàn)將本次培訓(xùn)總結(jié)如下:

一、專業(yè)水平得到提高

初期首先由丁洋、董慶運(yùn)老師講解了三坐標(biāo)測量的基礎(chǔ)，三坐標(biāo)測量仿真操作，精密測量工藝與操作訓(xùn)練，兩位老師認(rèn)真講解熱心答疑，使我對三坐標(biāo)測量有了初步認(rèn)識且自己實(shí)操學(xué)會測量不同形狀零件。其次由李杰老師講解了powermill基礎(chǔ)功能且引導(dǎo)我們模擬訓(xùn)練。李老師娓娓動聽的講解及仔細(xì)認(rèn)真說明每一步程序的過程使我感到他好像想把所有東西都要教給我們。最后由吳鴻雁老師講解了機(jī)械維修概述及機(jī)床精度檢測調(diào)整及四工位動力刀架拆裝與調(diào)試，大家動手拆電動刀架熱情很高，第一次看到刀架的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。使我能理論聯(lián)系實(shí)際，業(yè)務(wù)水平大大提高。

中期由趙海龍老師講解并指導(dǎo)了數(shù)控車典型零件加工及競賽零件的加工訓(xùn)練，數(shù)控車典型零件加工工藝分析及加工編程。趙老師認(rèn)真講解零件編程,把他有的資料都考貝給大家，手把手指導(dǎo)大家實(shí)操,把他的大賽經(jīng)驗(yàn)毫不保留傳授給大家，使我的操作水平有了質(zhì)的飛躍。

后期由李杰老師主要講解海德漢ITNCS30數(shù)控系統(tǒng)編程及仿真操作及五軸加工中心操作及加工訓(xùn)練，老師認(rèn)真講課，不辭辛苦答疑使我對海德漢系統(tǒng)操作有所了解。最后一天由徐國勝，楊文老師主要介紹了數(shù)控技能大賽選手選拔與訓(xùn)練注意事項(xiàng)及世界技能大賽的一些情況。了解了現(xiàn)在大賽的最新情況。通過整體系統(tǒng)學(xué)習(xí)使我們進(jìn)一步認(rèn)識和了解數(shù)控技術(shù)行業(yè)的新知識，新規(guī)范，感知了行業(yè)發(fā)展的新方向。為我們中職學(xué)校數(shù)控技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置培養(yǎng)目標(biāo)提供了重要的依據(jù)。

二、其他方面

通過這次在天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)的學(xué)習(xí)，感覺最大的是自己教育教學(xué)理念得以提高，特別是專業(yè)教學(xué)全部在一體化技能教室上課，實(shí)現(xiàn)設(shè)備配備全部與企業(yè)對接；采用理實(shí)一體的教學(xué)方法；部分專業(yè)人才培養(yǎng)采用雙元制模式；充方發(fā)貨數(shù)字化信息技術(shù)、教學(xué)資源豐富等方面有很大的啟示?？傊疅o論是思想上還是專業(yè)上對我而言都是一個很大的提高。衷心感謝此次培訓(xùn)中的各位老師及專家給我們這些一線教師的關(guān)心幫助及教誨，在今后的工作中我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)踐，提高自己的教學(xué)水平，為國家培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的實(shí)用性人。

數(shù)控培訓(xùn)總結(jié) 篇9

山西省財政廳組織的在天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)舉辦的中等職業(yè)學(xué)校“數(shù)控技術(shù)應(yīng)用”培訓(xùn)。通過近一個月的培訓(xùn)，對于我們每位學(xué)員來說，都是一次提高、一次借鑒、一次實(shí)踐，使我深感收獲巨大，受益終生。

一、培訓(xùn)組織嚴(yán)密，培訓(xùn)內(nèi)容緊扣我們的教學(xué)需求和技能大賽要求。天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)成教部的領(lǐng)導(dǎo)高度重視對我們的培訓(xùn)工作，為了高效率、高質(zhì)量地做好本次培訓(xùn)工作，他們在培訓(xùn)內(nèi)容上緊緊抓住了學(xué)員的求知要求，抓住了當(dāng)前三坐標(biāo)測量技術(shù)、數(shù)控車自動編程及加工技術(shù)、海德漢iTNC討論熱烈，不同層次的學(xué)員互相學(xué)習(xí)，大家得到了共同提高。

二、領(lǐng)略名師風(fēng)采，尋找自身差距。培訓(xùn)中老師們講授了數(shù)控專業(yè)最新知識，從理論到實(shí)踐展開教學(xué)，并從專業(yè)技術(shù)結(jié)合省賽和國賽圖紙進(jìn)行分析和點(diǎn)撥。讓我們基本了解了數(shù)控車自動編程技術(shù)和技能大賽要求，了解了本專業(yè)一些新知識、新技能，開拓了眼界，豐富了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。老師們淵博的知識、精湛的技能、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，也深深感染了每一位學(xué)員，激勵著我們抓緊時間努力學(xué)習(xí)。

三、參加實(shí)踐操作，提高動手能力。在老師們的安排下，我們一共分成確定加工余量和磨耗，加工精度控制等，通過老師分析和指導(dǎo)，我們收獲頗多，最終每人都完成了一件滿意的作品。

回首這次培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有實(shí)踐技能的增長。在今后的工作中，我將把所學(xué)理念、知識、技能、應(yīng)用到教育教學(xué)中，不斷改進(jìn)和提高自身教學(xué)水平，為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。

數(shù)控培訓(xùn)總結(jié) 篇10

在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項(xiàng)工作。

特別值得一提的是今年6月26日，我終于由一名預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正成為一名正式的共產(chǎn)黨員。今后一定以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。我也相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。新的一年即將來臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的共產(chǎn)黨員。

在教學(xué)工作方面，教學(xué)任務(wù)飽滿，本學(xué)期我講授電氣716、717、718三個班的《數(shù)控技術(shù)》和樓宇801、802兩個班的《plc應(yīng)用技術(shù)》這兩門課程。平時認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。您現(xiàn)在閱覽的是謝謝您的支持和鼓勵！

特別是在講授《數(shù)控技術(shù)》課程時，根據(jù)學(xué)校具體條件，對內(nèi)容做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

我校主要培養(yǎng)的是技術(shù)應(yīng)用型人才，而不是研發(fā)人員。所以教學(xué)內(nèi)容不能只重視理論教學(xué)，更要突出應(yīng)用能力的培養(yǎng)。過去由于條件達(dá)不到。現(xiàn)在我校已有大量的數(shù)控機(jī)床和相關(guān)設(shè)備。所以在教學(xué)中可以充分利用。

針對我專業(yè)，我系學(xué)生今后與數(shù)控相關(guān)的工作主要是數(shù)控維修、舊設(shè)備改造及數(shù)控操作等。就我所了解的情況，大型企業(yè)的數(shù)控改造項(xiàng)目非常多。且我專業(yè)的校外畢業(yè)設(shè)計(jì)題目有近一半的項(xiàng)目改造，其中包括plc改造項(xiàng)目。

所以在講課中，重點(diǎn)講授幾種當(dāng)前一些主流數(shù)控系統(tǒng)如fanuc0系列、西門子802系列等，而這些系統(tǒng)我們學(xué)校都有，將理論和實(shí)踐操作結(jié)合，對于學(xué)生理解書本知識提供了方便。

此外，我還帶有《plc技術(shù)》和《自動控制原理》的課程設(shè)計(jì)任務(wù)。

今年是我校非常緊張的一年，也是值得驕傲的一年，迎來了母校50年華誕，也迎接了國家教育部對我校人才水平的評估。全校師生都在盡職盡力。我也做了大量的工作：

1）負(fù)責(zé)級電氣自動化技術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的修訂，從開始到最終定搞，反復(fù)共修改達(dá)四次。

2）是電氣自動化技術(shù)專業(yè)資料收集、整理、打印、最后成冊的主要參與者。

3）是電氣自動化技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)整理的主要參與者。

4）為學(xué)校評估，主動捐出30本書給學(xué)校。

5）為申報示范學(xué)校，是電氣自動化技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)部分的負(fù)責(zé)人。

6）為申報示范學(xué)校，是重點(diǎn)專業(yè)――電氣自動化技術(shù)專業(yè)申報資料編寫的主要參與人。為了這次的示范學(xué)校的申報，在學(xué)校的安排下，加班加點(diǎn)，連夜趕出申報材料。

數(shù)控培訓(xùn)總結(jié) 篇11

數(shù)控加工實(shí)習(xí)，大家都期盼著它的到來，期盼著去學(xué)習(xí)，去感受工廠的生活。難而實(shí)習(xí)后，我覺得實(shí)習(xí)生活和以前想象的不一樣了，實(shí)習(xí)不是一件簡單的事，也不是我們的假期，更不是一件輕松的事，而是一件勞心勞力的事。在這個短暫的2個星期內(nèi)，我學(xué)到許多在課堂里無法學(xué)到的東西，并在意志和品質(zhì)上都得到了鍛煉。

歲月如流水一般飛快的流過?

為期兩周的數(shù)控加工實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，但是帶給我的感受卻永遠(yuǎn)的留在了我的心。總的來說，這次為期兩周的實(shí)習(xí)活動是一次有趣的，且必給了我今后的學(xué)習(xí)工作上的重要的經(jīng)驗(yàn)。在以后的時間里也恐怕不會再有這樣的機(jī)會去讓我們?nèi)ンw驗(yàn)這樣的生活，也恐怕難有這樣的幸運(yùn)去體驗(yàn)身邊的每一樣?xùn)|西到底是如何制造出來的了。

在實(shí)習(xí)期間雖然累、苦、臟，但我卻真正的感受到工廠的生活!2個星期，短短的2個星期，對我們這些數(shù)控專業(yè)的工科學(xué)生來說，也是特別的寶貴。因?yàn)檫@是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的好機(jī)會，又是將全面地檢驗(yàn)我們的知識水平。數(shù)控加工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)我們學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生，非常重要的也特別有意義的實(shí)習(xí)課。數(shù)控加工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識的機(jī)會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，讓我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地認(rèn)識到肩負(fù)的責(zé)任。 什么是數(shù)控技術(shù)?數(shù)控適合干哪方面的工作?專業(yè)前途如何?帶著這些問題，激動，好奇的我們參加了這次的數(shù)控加工實(shí)習(xí)。

實(shí)踐是真理的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，通過兩星期的數(shù)控加工實(shí)習(xí)，我了解到很多工作常識，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂，這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財富，對我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。

很快幾個月后的我們就要步入社會，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、自主學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。

隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的加工中心、車床，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學(xué)都要去操作而且要加工出產(chǎn)品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。數(shù)控加工實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。我們知道，“數(shù)控加工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識,了解了機(jī)械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動手能力,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了工程實(shí)踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。

對我們來說,數(shù)控加工實(shí)習(xí)是一次很好的學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會,甚至是我們生活態(tài)度的教育的一次機(jī)會!在這次實(shí)訓(xùn)中，讓我體會最深的是理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。理論知識固然重要，可是無實(shí)踐的理論就是空談。真正做到理論與實(shí)踐的相結(jié)合，將理論真正用到實(shí)踐中去，才能更好的將自己的才華展現(xiàn)出來。我以前總以為看書看的明白，也理解就得了，經(jīng)過這次的實(shí)訓(xùn)，我現(xiàn)在終于明白，沒有實(shí)踐所學(xué)的東西就不屬于你的。俗話說：“盡信書則不如無書”我們要讀好書，而不是讀死書。任何理論和知識只有與實(shí)習(xí)相結(jié)合，才能發(fā)揮出其作用。而作為思想可塑性大的我們，不能單純地依靠書本，還必須到實(shí)踐中檢驗(yàn)、鍛煉、創(chuàng)新;去培養(yǎng)科學(xué)的精神，良好的品德，高尚的情操，文明的行為，健康的心理和解決問題的能力。

短短的2個星期時間，我們在實(shí)習(xí)中充實(shí)地度過了，我們學(xué)習(xí)的知識雖然不是很多，

但通過這次讓我們明白了我們需要實(shí)際學(xué)習(xí)掌握的技能還很多、很多。如果我們不經(jīng)常參加這方面的實(shí)習(xí)，我們這些大學(xué)生將來恐怕只能是趙括“紙上談兵”。

社會需要人才，社會需要的是有能力的人才。我們新世紀(jì)的大學(xué)只有多參加實(shí)踐，才能保證在未來的社會競爭中有自己的位置。。。。。。。。。。。。

這次數(shù)控中級培訓(xùn)，主要是對pa系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，內(nèi)容有車床，銑床。暑假之前主要練習(xí)數(shù)控編程，而這個學(xué)期偏向于機(jī)床操作。通過電腦編程模擬和下車床操作，以及加工零件。我對數(shù)控中級的學(xué)習(xí)有了一定的掌握。

對于剛開始的編程理解，我個人還是比較感興趣，從當(dāng)初的一知半解到現(xiàn)在熟悉運(yùn)用每個命令，并理解其含義，都是自己每天不斷的摸索和老師耐心的教導(dǎo)息息相關(guān)。主要總結(jié)以下幾點(diǎn)：

我很榮幸能有這么好的老師來教我們數(shù)控編程，其實(shí)學(xué)習(xí)最主要的還是靠自己去多練，但關(guān)鍵的時候有老師指導(dǎo)，這樣還是進(jìn)步快點(diǎn)。特別是剛開始接觸編程和機(jī)械加工的時候，有老師指導(dǎo)進(jìn)步特別快。記得8月9日那天，老師開始講編程的過程，特別對經(jīng)常使用的代碼給介紹出來，然后對點(diǎn)位的理解和計(jì)算。對模擬好的零件進(jìn)行模擬加工。通過這些知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)，我才漸漸的理解數(shù)控編程的一些基本要領(lǐng)。機(jī)床上對刀是我之前遇到的最大難題，這是由于命令使用不習(xí)慣，和基本感念理解不夠透徹，不過通過后面的反復(fù)練習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)熟悉掌握了模擬系統(tǒng)。如今已經(jīng)能夠看懂圖，知道走刀路線。以及涉及到的點(diǎn)位能夠進(jìn)行換算。

二、 實(shí)際加工的學(xué)習(xí)方法和掌握程度。

對于機(jī)床的操作，我總感覺自己練習(xí)不夠，特別是對零件加工花的時間比較多，還有實(shí)際對刀也掌握不夠好，雖然現(xiàn)在已經(jīng)能把零件給加工出來，而且尺寸也把握得當(dāng)，但時間控制方面還是不夠好。這主要還是自己的操作熟練程度不夠。

車床上，對刀和加工現(xiàn)在我已經(jīng)能夠在規(guī)定的時間內(nèi)完成了，并且尺寸也能達(dá)到所要求，但我認(rèn)為還是因?yàn)樽约夯ㄔ谲嚧驳臅r間多點(diǎn)。而銑床，相對來說，熟練程度不夠好，盡管知道怎么去加工，但尺寸的控制和時間的把握不夠好。不過在后面的不斷實(shí)踐和練習(xí)中，我得到了很好的提升，能夠進(jìn)行零件的加工，對機(jī)床出現(xiàn)的小問題也會去解決。特別是在最后那段時間，我已經(jīng)能夠加工零件。而且尺寸已能把握好，達(dá)到了圖紙上的要求。

對于老師發(fā)的資料，我已經(jīng)認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，當(dāng)然，相對要記住每個知識點(diǎn)，還是有一定的差距，但我有信心能把理論知識學(xué)習(xí)好。我認(rèn)為最主要的是去理解每個知識點(diǎn)，而不是死記硬背，因?yàn)樵S多的理論知識都會在實(shí)際操作中用到，而且必須掌握。只有完全的理解理論上的知識，才能更好的去完成實(shí)際的操作。比如機(jī)床上的按鈕，走刀路線，刀補(bǔ)等。都涉及到許多理論知識。只有把理論知識吃透了，才能在加工過程中認(rèn)真的去遵守規(guī)則，更安全的完成零件的加工。

對于數(shù)控編程和加工學(xué)習(xí)的這段時間里，我認(rèn)為最大的并不是自己所學(xué)到的知識，而是學(xué)習(xí)的方法，很榮幸得到老師的幫助，在我學(xué)習(xí)感到困惑和吃力的時候，他們能更好的與我溝通，當(dāng)他們對我講到學(xué)習(xí)這門課程的用處，以及以后工作的方向時，我感到非常值得。進(jìn)入大學(xué)后，已不再是高中時代的應(yīng)試教育。每個人都應(yīng)該找到適合于自己學(xué)習(xí)方法。只有掌握好的學(xué)習(xí)方法，才能夠?qū)W好自己的課程。而在數(shù)控學(xué)習(xí)的這段時間里，我也不斷的去摸索，感覺收獲不少。

雖然如今已經(jīng)掌握了數(shù)控中級的知識，能夠進(jìn)行零件的加工。掌握了相關(guān)理論知識和操作技能。但是，具體到一些特別的零件，還要花時間去思考加工路線等。長時間不去編程和下機(jī)床，也會把原來的知識給淡忘掉。所以我將在今后的日子里，珍惜每次操作的機(jī)會。把握時機(jī)，更好的運(yùn)用自己所學(xué)到的知識。相對數(shù)控知識的海洋，我只是學(xué)到了冰山一角，我知道我要學(xué)的還有很多知識。我將在原有的基礎(chǔ)上，努力去學(xué)習(xí)數(shù)控這門知識。能夠從事機(jī)械加工行業(yè)，能學(xué)友所有，學(xué)友所獲。希望能更好的運(yùn)用相關(guān)知識來服務(wù)于這個社會。同時我希望通過自己的努力，以及老師的教導(dǎo)，使自己學(xué)到更多的專業(yè)知識。

時光匆匆，為期三周的數(shù)控編程與加工實(shí)訓(xùn)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，但是帶給我的感受卻永遠(yuǎn)的留在了我的心里?？偟膩碚f，這次實(shí)訓(xùn)對我來說還是挺重要的，或許對我今后的學(xué)習(xí)工作上有了不少幫助。在以后的時間里也恐怕不會再有這樣的機(jī)會去讓我們?nèi)ンw驗(yàn)這樣的生活，也恐怕難有這樣的幸運(yùn)去體驗(yàn)身邊的每一樣?xùn)|西到底是如何制造出來的了。

在實(shí)訓(xùn)期間，雖然我們之前有學(xué)過一些理論的知識，但是實(shí)踐才能證明你的能力，所以我覺得這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的好機(jī)會，又是將全面地檢驗(yàn)我們的知識水平。數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)是培養(yǎng)我們學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生，非常重要的也特別有意義的實(shí)習(xí)訓(xùn)課。數(shù)控加工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識的機(jī)會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，讓我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當(dāng)一名車間工人的心情，使我們更加清醒地認(rèn)識到肩負(fù)的責(zé)任。

很快我們就要步入社會，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、自主學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。

隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車床、銑床，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學(xué)都要去操作而且要加工出產(chǎn)品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實(shí)訓(xùn)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實(shí)訓(xùn)達(dá)到了他的真正目的。

對我們來說,數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)是一次很好的學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會,甚至是我們生活態(tài)度的教育的一次機(jī)會!在這次實(shí)訓(xùn)中，讓我體會最深的是理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。理論知識固然重要，可是無實(shí)踐的理論就是空談。真正做到理論與實(shí)踐的相結(jié)合，將理論真正用到實(shí)踐中去，才能更好的將自己的才華展現(xiàn)出來，才能保證在未來的社會競爭中有自己的位置。

本人于8月到順德梁銶琚職業(yè)技術(shù)學(xué)校參加為期半個月的數(shù)控車高級工培訓(xùn)，本次培訓(xùn)使用廣數(shù)系統(tǒng)。從自己對數(shù)控只有小小的基礎(chǔ)，到現(xiàn)在已經(jīng)掌握數(shù)控編程、模擬仿真、零件加工，以及初步掌握電腦編程。短短的半個月培訓(xùn)讓我對數(shù)控有了更全面的認(rèn)識，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我熟練地掌握了數(shù)控編程和加工操作，收獲頗多。

由于我已經(jīng)學(xué)習(xí)過普車高級，所以對零件的加工工藝還是比較熟?；谶@個基礎(chǔ)上，我數(shù)車編程還是比較快上手的，機(jī)床面板操作就通過一邊加工一邊慢慢熟悉。對于加工，總會遇到問題的，例如，編程加工內(nèi)孔時，沒有將刀具先直退出孔就斜退回?fù)Q刀點(diǎn);在用G71編程時，G70前必須給一個起到點(diǎn);切槽的話，采用G75來切槽會加工速度很慢，最好采用G94。我還與謝炳山老師遇到一個大難題：我們加工出來的零件表面質(zhì)量都很差。經(jīng)過我們與高級技師學(xué)習(xí)交流后，改變自己的加工方法：首先是改變參數(shù)，但多次嘗試后，仍然車出來的工件表面質(zhì)量沒有好轉(zhuǎn);接著是換刀粒，效果有點(diǎn)好轉(zhuǎn)，但表面粗糙度仍然不合格;最后是換另一臺機(jī)床，可能是這臺機(jī)床也不行，表面粗糙度仍然不合格。直到在考試時，我們都不用平時練習(xí)的這臺機(jī)床(這臺機(jī)床可能是主軸彎曲或間隙大，轉(zhuǎn)速去到r/min時，振動很大)，各自選了其它機(jī)床，巧合的是我們兩個人車出來的工件表面質(zhì)量都很好，我們總結(jié)是：表面粗糙度與刀粒硬度和機(jī)床都有關(guān)系。

一個人能夠獲得的成績大小，與他的學(xué)習(xí)能力有很大的關(guān)系，這種學(xué)習(xí)能力包括遇到問題要多與人交流。由于車出來的工件總經(jīng)常不在公差范圍內(nèi)，自己都覺得很懊惱，畢竟自己用普車都可以做出這樣公差的零件，為什么到了數(shù)車反而不行。經(jīng)過多次反復(fù)嘗試，都還是不行，最后與高級技師交流，原來采用G71等這樣的循環(huán)加工指令，要在刀補(bǔ)中留0.3mm左右的余量來精車。按我的理解，這0.3mm余量其實(shí)就相當(dāng)于普車的試切，而只有試切才能保證工件合格。

自從進(jìn)入了工作室后，有很強(qiáng)的工作責(zé)任心和使命感，形成了一種遇到困難就記在心上，盡自己的能力去解決困難，假如自己都解決不了的話，積極向他人尋求幫助。所以，我通常是晚上編程，然后白天用U盤復(fù)制程序進(jìn)機(jī)床來加工零件，加快了自己學(xué)習(xí)速度，在有限的時間里學(xué)到更多的東西。并且將白天遇到的問題，在晚上又用數(shù)控仿真軟件模擬來解決。由于水平不斷提高，被很多學(xué)員表揚(yáng)：你已經(jīng)不是高級工的水平，是技師的水平了。

總之，本次通過這次數(shù)控車高級工培訓(xùn)，數(shù)車水平確實(shí)比以前提高了，尤其在實(shí)際操作和編程方面。遺憾的是時間有些短，通過實(shí)踐也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，今后仍要虛心學(xué)習(xí)，繼續(xù)提高自己的水平。

數(shù)控培訓(xùn)總結(jié) 篇12

今年的7月份我參加了天津機(jī)電學(xué)院組織的數(shù)控技術(shù)專業(yè)培訓(xùn)班。經(jīng)過培訓(xùn)，收獲頗豐，讓來自四面八方的一線教師能相聚一堂，相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。下面將學(xué)習(xí)收獲列舉如下：

我多次指導(dǎo)過赤峰市級的技能大賽也帶隊(duì)參加過自治區(qū)的比賽但對于技能大賽的出題思路和重點(diǎn)還是比較模糊，通過這次培訓(xùn)我了解了國家級的比賽的出題依據(jù)、試題特點(diǎn)及數(shù)控車實(shí)操試題的思路、試題的特點(diǎn)等方面。還有更主要的是講課老師對13年技能大賽的試題分析使我對準(zhǔn)備大賽的方向和重點(diǎn)都有了很好的把握

1、包括天津市祥威傳動設(shè)備有限公司的全套的生產(chǎn)流程，參觀完后使我對加工工序知識有了更加直觀具體的了解，其中的拋丸處理、恒溫檢測技術(shù)等加工檢測方法還是第一次見到。整潔的車間環(huán)境、科學(xué)的工件擺放、鮮明的工廠文化領(lǐng)我對當(dāng)今的大型企業(yè)的5S管理有了較為充分的了解。

2、大連機(jī)床的安裝生產(chǎn)線的新嘗試，大連機(jī)床廠將原有的設(shè)備固定式裝配改為工位固定設(shè)備在生產(chǎn)線上移動。工作效率大大提高，但這樣對物料供應(yīng)了和庫管提出了更高的要求，但經(jīng)過科學(xué)的管理已經(jīng)做到了。

天發(fā)水電的實(shí)習(xí)主要是工藝方面的培訓(xùn)收獲最大的就是完善了加工工藝相關(guān)知識特別是工藝會簽的流程

一材料的選擇正確合理，具有良好的加工性，可焊性。結(jié)構(gòu)上應(yīng)避免這些存在的弱點(diǎn)。

二設(shè)備要考慮設(shè)備的最大能力、數(shù)控火焰切割機(jī)的最大切割厚度、天車的起吊重量，鉤下高度、吊點(diǎn)設(shè)計(jì)（整體，分半）、最大加工件高度甚至設(shè)備的布置也要考慮

四制定材料定額比如是棒材要確定加工方法：鋸切，切斷，確定加工余量，切斷余量，夾頭備品，實(shí)驗(yàn)用料

擬訂工藝路線是指擬訂零件加工所經(jīng)過的有關(guān)部門和工序的先后順序。工藝路線的擬訂是制訂工藝規(guī)程的重要內(nèi)容，其主要任務(wù)是選擇：車間外協(xié)熱處理。

逆向工程（也稱反向工程或反求工程）：針對現(xiàn)有的模型或樣品，利用3D數(shù)字化測量儀器，準(zhǔn)確、快速地測得其輪廓坐標(biāo)，并進(jìn)行三維CAD曲面重構(gòu)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行再設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品“創(chuàng)新”。

通過對逆向工程的學(xué)習(xí)我掌握了逆向工程的產(chǎn)品制造過程及應(yīng)用的設(shè)備及處理軟件。

TDP是使用專用粉末材料和粘結(jié)劑，用類似打印噴頭在一層鋪好的粉末材料上有選擇地噴射粘結(jié)劑，在有粘結(jié)劑的地方粉末被粘結(jié)在一起，其他地方仍為粉末，這樣層層粘結(jié)形成空間實(shí)體。

優(yōu)點(diǎn)是成本低，速度塊。主要問題是表面粗糙。

天津機(jī)電學(xué)院非?？犊?，組織我們培訓(xùn)班的學(xué)員聽了他們學(xué)校老師赴山東和湖南職業(yè)院校的調(diào)研報告，這些內(nèi)容對于我們學(xué)院的辦學(xué)思路和專業(yè)建設(shè)應(yīng)該是比較好的借鑒。

為期42天的頂崗實(shí)習(xí)緊張而忙碌，每天都充滿了新奇和挑戰(zhàn)。我所接觸到的知識對于我的工作會提供很大的幫助和指導(dǎo)，我會在今后的工作中學(xué)以致用，為學(xué)校職業(yè)教育發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量！

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培訓(xùn)師培訓(xùn)總結(jié)精品十五篇

考慮到您的需求我們編輯了“培訓(xùn)師培訓(xùn)總結(jié)”。生活中我們是不是就需要進(jìn)行寫作文書，范文能夠幫助人們更好地改善自己的寫作風(fēng)格和語言表達(dá)，學(xué)習(xí)經(jīng)典的范文可以讓我們更好地領(lǐng)會文化底蘊(yùn)。以上建議僅供參考具體請以實(shí)際情況為準(zhǔn)！

培訓(xùn)師培訓(xùn)總結(jié)(篇1)

辦好一所學(xué)校，關(guān)鍵在于擁有一支高素質(zhì)、穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，這是提高學(xué)校辦學(xué)水平的基本保證，拓展培訓(xùn)師總結(jié)。這一年來，我校主要從以下幾個方面來做好教師培訓(xùn)的工作。

一、堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)師德建設(shè)工作，努力穩(wěn)定整個教師隊(duì)伍。

教務(wù)處堅(jiān)持在教師例會時間認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)文章。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步幫助教師提高認(rèn)識，樹立正確的人生價值取向。此外，學(xué)校還進(jìn)一步努力，創(chuàng)設(shè)寬松、和-諧的人際環(huán)境。因?yàn)榇蠹夷茉谝黄饘W(xué)習(xí)、生活和工作，就是一種緣分。作為學(xué)校管理者，能夠經(jīng)常深入到教師中間，參與各種大小活動，通過相互溝通、交流，彼此間建立一種比較和-諧、融洽的同事關(guān)系，自然也就可以避免和消除許多工作上的不理解和誤會，對于學(xué)校整個教師隊(duì)伍的穩(wěn)定工作起著十分重要的作用。

二、認(rèn)真抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及工作，努力促進(jìn)教師個人專業(yè)成長。

上半年：一是繼續(xù)開展多媒體示范課教學(xué)

通過這一活動的開展，增進(jìn)了教師間的相互了解,各位教師在聽課中中提高了自己的業(yè)務(wù)水平，有力的促進(jìn)了我校教師的課堂教學(xué)登臺階、上水平、提質(zhì)量。所有示范課教師在教材挖掘方面都非常細(xì)致，教學(xué)活動設(shè)計(jì)比較有創(chuàng)意，課件制作精美，注重了師生互動和生生互動，用自己獨(dú)特的教學(xué)方式，從不同角度展現(xiàn)了自己的教學(xué)風(fēng)采。特別是王璐老師講解的《神奇的貨幣》，深入淺出，貼近實(shí)際、貼近學(xué)生、貼近社會，引人入勝。

二是加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng)

3月份教務(wù)處新進(jìn)6名青年教師,絕大多數(shù)都沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，工作總結(jié)《拓展培訓(xùn)師總結(jié)》。為此,教務(wù)處要求各教研室開展“一幫一”活動。針對每位教師自身實(shí)際和不足，制定聽課計(jì)劃，請指導(dǎo)教師幫助解決。擔(dān)任“一幫一”活動的導(dǎo)師自覺履行培養(yǎng)青年教師的職責(zé)，毫無保留地向青年教師傳授知識、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，盡職盡責(zé)地幫助青年教師提高教學(xué)水平。5月份，教務(wù)處對6位教師進(jìn)行了上崗前的講課考核，大部分教師通過了考核

三是師生談話活動

師生談話是全面把握學(xué)生思想脈搏的`有效途徑，談話可以全面深化學(xué)生教育管理工作，推動良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。通過推行師生談話，溝通思想，交流情況，研究問題，交換意見，拉近師生間距離，有16位教師不僅針對學(xué)生存在的問題積極尋求方法解決，而且針對反映的問題和解決的方法進(jìn)行了認(rèn)真的反思和總結(jié)，并運(yùn)用到實(shí)踐中，有效地提高了課堂管理水平。

下半年：一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教育理念

為培養(yǎng)新世紀(jì)所需人才，任課教師必須不斷更新教育理念和專業(yè)理論知識，不斷充實(shí)和完善自我。為此，教務(wù)處采取自學(xué)和集中學(xué)習(xí)的方式組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。12月每位教師根據(jù)一學(xué)期的學(xué)習(xí)體會結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐撰寫一篇有關(guān)教學(xué)與管理的論文。

二是以多媒體為中心，提高教育教學(xué)能力

隨著多媒體教學(xué)技術(shù)的發(fā)展，多媒體環(huán)境下的資源應(yīng)用和教學(xué)設(shè)計(jì)已成為提高教師整體素質(zhì)的重要手段。為了適應(yīng)新的教育教學(xué)形式，校黨委7月份建成三個備課室。如何利用好這一平臺，如何讓備課室成為提高教師教學(xué)能力的主渠道，教務(wù)處分三步走制定了教師多媒體教學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃。

1、專題講座

教務(wù)處組織了多媒體應(yīng)用相關(guān)知識的專題講座， 竇躍武老師主講了《網(wǎng)絡(luò)資源查詢、下載》;彭紅英老師主講了《Powerpoint知識講座》、朱志榮老師主講了《Word知識講座》，各教研室針對各教研室學(xué)科特點(diǎn)，組織本教研室有多媒體教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師在教研室內(nèi)進(jìn)行了培訓(xùn)，基礎(chǔ)教研室胡永順老師主講了《 phtoshop圖像處理 》，法律教研室李雪松老師主講了《如何利用網(wǎng)絡(luò)資源制作案例視頻》?；A(chǔ)教研室還在教研室內(nèi)進(jìn)行了多媒體教學(xué)展示課。

2、計(jì)算機(jī)word能力考核

根據(jù)科研處制定的信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)考核方案的要求，教務(wù)處、科研處于10月22日下午對非計(jì)算機(jī)專業(yè)教師進(jìn)行了計(jì)算機(jī)WORD模塊的技能考核，共有34名教師參加了本次考核，考核達(dá)標(biāo)率是100%，達(dá)優(yōu)率是59%。考核成績均是監(jiān)考教師當(dāng)場登記得分，評分公開、公平，及時準(zhǔn)確。此次考核不僅檢查了教師培訓(xùn)效果，達(dá)到了提高教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平和提高教師運(yùn)用信息技術(shù)意識的目的，而且使教師真正將學(xué)到的知識和技能結(jié)合起來，用于解決實(shí)際問題，為制作多媒體課件打下了堅(jiān)實(shí)的基矗

3、多媒體示范課教學(xué)

教務(wù)處發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，每周六下午都有一名骨干教師進(jìn)行多媒體示范課教學(xué)，骨干教師充分展示自己的教育才能和教學(xué)風(fēng)采，通過課件生動的畫面、鮮活的表現(xiàn)形式，打破了過去課堂教學(xué)單一沉悶的氣氛，將一些枯燥的教學(xué)內(nèi)容形象化、直觀化、趣味化，有效地提高了課堂教學(xué)效果，真正起到了示范帶頭作用。全校教師涌躍聽課，從骨干教師身上汲取先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法。

培訓(xùn)師培訓(xùn)總結(jié)(篇2)

在此期間，我遵守了學(xué)校的要求，參加了一次培訓(xùn)輔導(dǎo)。在那之前，我甚至對當(dāng)老師去補(bǔ)習(xí)班感到不滿。雖然我明白作為一名教師，我也需要不斷進(jìn)步，彌補(bǔ)自己的不足，但讓自己從講臺上走下來坐在講臺下確實(shí)讓我感到有點(diǎn)不舒服但現(xiàn)在，我一點(diǎn)也不這么認(rèn)為！我必須承認(rèn)，這次培訓(xùn)比我想象的收獲更多！同時，這次培訓(xùn)不僅教會了我課堂知識，還教會了我尊重和謙遜。以下是我的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)：

1、課堂體驗(yàn)

在這個培訓(xùn)班里，我們所教的是校園里的骨干教師，作為一名學(xué)生和一名教師，坐在舞臺下，我感覺到了許多過去沒有考慮過的問題。不僅是老師出色的講課給我?guī)砹嗽俅纬蔀閷W(xué)生的經(jīng)歷。我想到了作為一名學(xué)生的心態(tài)。作為一名教師，在過去，我不僅應(yīng)該考慮如何向?qū)W生灌輸知識，而且不應(yīng)該問他們太多，好像我縮小了他們前進(jìn)的道路一樣我對老師教的課程有完全不同的感覺。起初，我并沒有注意到這一點(diǎn)，但后來，我意識到，在這些課程中，我們一直在獨(dú)立思考！老師不僅給我們提供建議，還通過他們自己的教學(xué)方法讓我們明白，開放式課堂才是真正的課堂。

特別是在幾次討論中，我們“學(xué)生”在舞臺下討論教學(xué)問題，分析老師給我們的論點(diǎn)。這不是我想上的課嗎？但我過去表現(xiàn)不好。我沒有控制干擾的程度，這大大限制了學(xué)生的思維。

2、收獲反射

在這項(xiàng)研究中，我得到的不僅僅是對自己的反思。通過我們的交流和老師的指導(dǎo)，我看到了教學(xué)的豐富多樣性！雖然這是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)課，但它也能讓學(xué)生以一種有趣而自由的方式理解知識。此外，通過讓學(xué)生了解自己，還可以加深他們對數(shù)學(xué)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)動機(jī)回顧過去的教學(xué)，我太嚴(yán)格了，不知不覺地變得僵化了?，F(xiàn)在我接受了新的“活水”，這讓我的思想更“活”！在未來的教學(xué)中，我相信我的工作會更好！將來，我會和同學(xué)們一起努力，讓課堂變得更加有趣。

培訓(xùn)師培訓(xùn)總結(jié)(篇3)

早教機(jī)構(gòu)培訓(xùn)師工作總結(jié)

作為一名早教機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)師，我深知自己的工作對于孩子和家長來說有著不可忽視的重要性。在經(jīng)過一年的工作經(jīng)驗(yàn)積累后，我認(rèn)為自己已經(jīng)有了一些值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和心得，以下是我的工作總結(jié)：

職責(zé)和任務(wù)

作為早教機(jī)構(gòu)培訓(xùn)師，我主要負(fù)責(zé)以下幾個方面的任務(wù)：

1.教授課程：根據(jù)孩子的年齡段和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出相應(yīng)的課程，如啟蒙課程、親子互動課程、社交能力課程等。在教授課程時，我盡可能地將知識點(diǎn)具體生動地呈現(xiàn)出來，讓孩子們興趣盎然地學(xué)習(xí)，把知識點(diǎn)融入到游戲和互動當(dāng)中去。

2.制定教學(xué)計(jì)劃：我會針對每個孩子的情況制定出專門的教學(xué)計(jì)劃，記錄下他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況，以及需要進(jìn)一步加強(qiáng)的知識點(diǎn)和能力，然后與家長進(jìn)行溝通，一同制定出具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，幫助孩子更好地成長。

3.指導(dǎo)家長：早期教育對于孩子的家長來說也很重要，我的工作也包括了對家長的指導(dǎo)。我會與家長進(jìn)行反饋溝通，幫助他們更好地了解孩子的發(fā)展情況和需求，告訴他們?nèi)绾胃玫貛椭⒆訉W(xué)習(xí)和成長，提供專業(yè)的建議和意見。

4.組織活動：組織一些針對孩子和家長的活動，如兒童運(yùn)動會、親子旅游等，增強(qiáng)家長和孩子之間的交流和互動，以及增強(qiáng)孩子的社交能力。

工作心得

在一年的工作中，我感受到早教機(jī)構(gòu)培訓(xùn)師這個職位要求我們非常專業(yè)和細(xì)心。以下是我的一些工作心得：

1.在教授課程時，我會按照孩子的年齡段和特點(diǎn)進(jìn)行差異化教學(xué)，將課程內(nèi)容和孩子的現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，讓知識點(diǎn)更具有生動性。

2.我非常注重與家長的溝通，經(jīng)常與他們共同討論孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展問題，互相了解情況和需求，提供專業(yè)的建議和意見，能夠更好的達(dá)到教育目標(biāo)。

3.在制定教學(xué)計(jì)劃時，我會盡可能的考慮到孩子的個性和需求，根據(jù)孩子的不同情況制定出不同的計(jì)劃，并不斷地優(yōu)化和調(diào)整，讓孩子更好的成長。

總結(jié)

作為早教機(jī)構(gòu)培訓(xùn)師，我們的職責(zé)不僅僅是傳授知識和技能，更重要的是要引導(dǎo)孩子能夠獨(dú)立思考、探究和解決問題，讓孩子真正成為一個有思想、有能力、具有獨(dú)立人格的人。在這一過程中，家長也起著至關(guān)重要的作用，我們需要與家長密切合作，共同為孩子的成長提供支持和幫助。

培訓(xùn)師培訓(xùn)總結(jié)(篇4)

在小學(xué)作文教學(xué)中，學(xué)生最感頭痛的是面對作文題目“無話可寫，無從下筆”。或者干脆抄襲，究其原因，關(guān)鍵是學(xué)生不會觀察。魯迅說過：“作文第一需要是觀察”。而觀察是人們認(rèn)識事物的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力是寫好作文的第一步。在寫作教學(xué)中，要避免學(xué)生“閉門造車，低頭寫作文”，要把學(xué)生的寫作與多彩的生活結(jié)合起來，在學(xué)校生活、家庭生活和社會生活的大環(huán)境中，增強(qiáng)寫作的實(shí)踐性、真實(shí)性、趣味性、生活性。這就要求學(xué)生熱愛生活、善于觀察，從而培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，提高他們的寫作能力。在這個假期的教師培訓(xùn)中，我深感要讓學(xué)生對寫作產(chǎn)生興趣應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：

一、要善于激發(fā)學(xué)生觀察的興趣。

愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。小學(xué)生的好奇心很強(qiáng)，他們對周圍所有的新事物都會產(chǎn)生濃厚的興趣。因此抓住學(xué)生的好奇心理，留心觀察和分析周圍的事物使之因好奇而產(chǎn)生興趣。興趣是情感的體現(xiàn)，是促使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)動機(jī)最現(xiàn)實(shí)、最活躍的因素，興趣是直接推動兒童作文的一種強(qiáng)大的內(nèi)在動力，有了興趣，學(xué)生才能把心理活動指向集中在學(xué)習(xí)對象上。那么如何激發(fā)學(xué)生的觀察興趣呢？

1、培養(yǎng)學(xué)生敏感的新視覺羅丹說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。許多學(xué)生認(rèn)為熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景，熟悉的人物沒啥寫。去年冬天的霧天特別多，為了激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，在一個舞色朦朧的早上，我向同學(xué)們提問：“今天你們感到天氣與往日有什么不同嗎？”同學(xué)們異口同聲回答：“今天下霧了”。“你們喜歡嗎？”“喜歡”?！盀槭裁茨兀俊薄耙?yàn)殪F中的景色很美”?！霸趺疵?？”“誰來說給大家聽聽？”教室里鴉雀無聲，我抓住時機(jī)，語重心長地說：“同學(xué)們，生活就像萬花筒，絢麗多姿。只有仔細(xì)觀察的人才能發(fā)現(xiàn)事物那與眾不同的美。下面我們一起到校園里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看霧中校園那獨(dú)特的美，好不好？”同學(xué)們在我的帶領(lǐng)下興高采烈地在校園里漫步，認(rèn)真地觀察著，伸出手去想抓住從身邊飄過的霧，還不時地發(fā)出贊嘆聲：“太美了！像小精靈調(diào)皮地在我身邊跑來跑去。”“像媽媽的手在撫摸我。”“像走進(jìn)仙境一般。”我也被霧中的美景陶醉了。這是不知誰驚叫一聲：“看，那時什么？”這不由地引起了同學(xué)們的注意，順著他的手指一望，啊！每個教室在霧的籠罩下發(fā)出耀眼的光芒，使你的眼睛不由得一亮?，槵樀淖x書聲由遠(yuǎn)而近，聲聲入耳。這美麗的景象沒有哪位畫家能夠描繪出來。再看看同學(xué)們好像已經(jīng)忘記自己身在何方，張大嘴巴。從學(xué)生的表情可以看出他們對眼前的景物是多么的喜歡，對熟悉的事物有了新的視覺。

2、為給學(xué)生寫作積累素材，提高口語表達(dá)能力，培養(yǎng)他們的觀察興趣，我讓每個學(xué)生把一天當(dāng)中看到、聽到的事，用何時、何地、何人、何事、何因的句式，大家感覺很容易，這樣就大大調(diào)動了他們觀察的積極性。這時我要求小組長把同學(xué)們說的最新鮮的事記下來在中隊(duì)交流。推薦出最好的，把它當(dāng)作當(dāng)天的“新聞”播出一次，當(dāng)聽到自己的“新聞”時。個個高興得眼睛瞇成一條線，高興雙手不停地叫好。看到別人的成功，其他同學(xué)也都躍躍欲試。有的同學(xué)為收集到比別人更好的“新聞”，回到家中，看電視、聽廣播、閱課外讀物，用心發(fā)現(xiàn)生活中的小事，養(yǎng)成了留心觀察的習(xí)慣，自然也有了濃厚的興趣。

二、引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，學(xué)會觀察。

著名的教育家葉圣陶先生說：“生活猶如源泉，文章猶如溪水，源泉豐富而不枯竭，溪水自然流之不盡”。這段話概括出了作文與生活關(guān)系：生活是作文之本。只有讓學(xué)生在社會、學(xué)校、家庭的大環(huán)境中觀察認(rèn)識、體驗(yàn)，才能在寫作時下筆如有神“，我從以下幾方面引導(dǎo)學(xué)每天5分鐘演講，激發(fā)學(xué)生觀察興趣。

1.明確觀察的目的和任務(wù)

目的任務(wù)明確與否，直接影響到觀察的效果，所以，在觀察前，需要我們明確觀察的目的和任務(wù)。如有一次我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參觀敬老院，參觀前先給學(xué)生講清楚這次觀察的重點(diǎn)，如：敬老院有哪建筑設(shè)施？敬老院里的工作人員待老人如何？參觀時你聽到了什么？你是怎樣想的？帶著這些問題去參觀，學(xué)生有了明確的目的任務(wù)，他們像小記者一樣邊走邊看，邊問邊記，積累了大量的寫作素材。

2.讓學(xué)生學(xué)會按一定的順序抓住特點(diǎn)進(jìn)行觀察

顯示在生活中學(xué)會了觀察，這就解決了學(xué)生在寫作過程中的內(nèi)容空洞的毛病。可多數(shù)學(xué)生在活動之后，寫的文章卻條理不清，內(nèi)容一團(tuán)糟。因此學(xué)生在明確了觀察的目的和任務(wù)之后，還要注意觀察的順序，抓住特點(diǎn)進(jìn)行觀察。讓學(xué)生明確觀察的順序，要根據(jù)不同的觀察對象，觀察的目的確定。觀察景物一般采用空間順序，可以定點(diǎn)觀察，也可以異步換景；觀察人物，可以從人物的肖像‘語言、行動等方面去觀察，觀察物件、動植物可按事物構(gòu)成的幾個方面去觀察；觀察運(yùn)動著的事物，則應(yīng)注意運(yùn)動的全過程，注意時間上的變化。除此之外，還要抓住事物的特點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)觀察。要抓住事物的特點(diǎn)，先要對事物的全貌有個比較清晰的認(rèn)識，然后從諸多方面考慮什么才是事物的特點(diǎn)。按一定的順序觀察，學(xué)生抓住事物的特點(diǎn)，又能掌握觀察事物的方法，寫作時就能得心應(yīng)手。比如我讓學(xué)生寫《我的家鄉(xiāng)》一文時，我先讓學(xué)生找出教材中寫某地景色的課文；如〈〈桂林山水〉〉，再讓學(xué)生細(xì)細(xì)體會，看看作者抓住事物的什么特點(diǎn)，采用什么樣的順序?qū)懀瑸閷W(xué)生提供寫作的范例，最后才讓他們聯(lián)系自己的家鄉(xiāng)，學(xué)會抓住特點(diǎn)按順序描寫自己家鄉(xiāng)的美景。這次作文同學(xué)們有的抓住春季百花盛開的特點(diǎn)描述，有的抓住秋季美麗的田園風(fēng)光描述，有的抓住家鄉(xiāng)的特產(chǎn)進(jìn)行描述。濃濃的鄉(xiāng)土氣息躍然紙上，真實(shí)的再現(xiàn)了家鄉(xiāng)的美景。在作文有個學(xué)生寫道：“你看遠(yuǎn)處，這塊瓜秧像綠色的地毯，棉花象無邊的白色海洋。沉甸甸的棉桃把棉枝壓彎了，一個個棉桃似一個個銅鈴，在晨風(fēng)中叮當(dāng)作響。近處，田埂上的野花雖叫不出名字，卻開得爭奇斗艷，有粉的、有白的、有藍(lán)的上面還有一些小水珠，晶瑩透亮?！边@段話從遠(yuǎn)到近，用比喻的手法寫出了地瓜秧、棉桃、野花的特點(diǎn)，寫得美麗動人。

3.引導(dǎo)學(xué)生在觀察中要善于展開聯(lián)想的翅膀

愛因斯坦說過：“想象比知識更重要?！币虼艘匾曄胂竽芰Φ呐囵B(yǎng)，設(shè)法活躍學(xué)生的思路，啟迪思維。平時學(xué)生看到的人、事、物、畫面，教師應(yīng)及時引導(dǎo)學(xué)生展開聯(lián)想的翅膀。想象越豐富，才思才會敏捷，學(xué)生作文時的思路就會越開闊。

培訓(xùn)師培訓(xùn)總結(jié)(篇5)

通過參加“國培計(jì)劃”農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，使我從教育理念、培養(yǎng)目標(biāo)、課程內(nèi)容、各種教學(xué)行為及至教師的角色地位等發(fā)生的深刻的變化，從而使我的美術(shù)課堂教學(xué)產(chǎn)生了較顯著的變化。通過教學(xué)實(shí)踐，我將近階段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和教學(xué)情況做以總結(jié)：

1、美術(shù)教育教學(xué)觀念得到更新

此次農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的全體學(xué)員都來自農(nóng)村教學(xué)第一線。通過集中理論學(xué)習(xí)，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。在培訓(xùn)中，我們一道從多角度、多層面對課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理解和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。通過培訓(xùn)，使我印象最深的就是學(xué)會聆聽學(xué)生的心聲，尊重學(xué)生的需求。

2、提高了美術(shù)教學(xué)和相關(guān)知識水平

通過這次培訓(xùn)，深化了美術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)了對美術(shù)學(xué)科基本知識和基本理論理解，掌握了美術(shù)學(xué)科的一些發(fā)展動態(tài)，了解到美術(shù)學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和美術(shù)學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力。聽了專家講的課，使我深深地認(rèn)識到在美術(shù)當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、、創(chuàng)新能力、技能發(fā)展的重要性。通過多位教師的經(jīng)驗(yàn)的傳授，使我在現(xiàn)在的教學(xué)中得到了很大的幫助。

3、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)

由于地處鄉(xiāng)村條件有限，平時忙于教學(xué)，很少有機(jī)會與專家交流，這樣的培訓(xùn)顯得非常珍貴。這次培訓(xùn)活動使我們對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了。使我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充沛。

4、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用水平

在此次培訓(xùn)中，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù)。聽了專家的講座使我受益匪淺，我深深地感到自己的能力不斷地提高，可以說這些理論是指導(dǎo)我順利開展各項(xiàng)工作的必要前提，也為我的不斷成長提供了有利的條件。通過老師的視頻教學(xué)培訓(xùn)，使我深切的感受到我在現(xiàn)代教育理論、能力方面的能力是多么的欠缺。為了提高自身的教育教學(xué)水平，為了適應(yīng)社會發(fā)展的需求，成為一個不被社會淘汰的合格教師，我認(rèn)識到必須要與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)不斷自我更新，以提高自己的適應(yīng)能力。

5、合作學(xué)習(xí)、共同成長

在幾個月的學(xué)習(xí)過程中，我們美術(shù)班全體學(xué)員在班主任老師的指導(dǎo)下，合作學(xué)習(xí)、共同成長，成為一個親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間、師生之間相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，結(jié)下了深厚的友誼。培訓(xùn)結(jié)束，就是我們新的合作開始，以后一定要互通信息，保持聯(lián)系，我們的心是永遠(yuǎn)連在一起的。都是在這樣輕松、積極、合作、愉快的氣氛中進(jìn)行的，這樣的良好氛圍使我們的學(xué)習(xí)變得更加有趣和有效了?？梢哉f，我們進(jìn)行最多的活動就是看活動、評價、討論，這是一個非常好的學(xué)習(xí)方式，他讓我們將問題上升到理論層面，再讓這些總結(jié)后的理論來指導(dǎo)我們的工作，幫助我們的成長。

總之，經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，使我在這短暫的學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財富，我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練。不僅如此，培訓(xùn)學(xué)習(xí)所獲得的更是一筆精神財富，我想，雖然我們培訓(xùn)就要結(jié)束了，但是我們?nèi)匀粫巫尾痪氲貙W(xué)習(xí)，充滿熱情地工作，讓這結(jié)束之時成為我又一嶄新的開始。我們的課改之路必定是曲折和艱辛，只要我們敢于闖這個難關(guān)，勇敢地闖進(jìn)去，不斷探索其中的奧秘，我們堅(jiān)信，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過我們的拼搏，突破課改的難點(diǎn)，一定會勝利地走出困惑的課改迷宮，勝利的曙光即將出現(xiàn)，課改成功之日就在眼前。

最后讓我對發(fā)起這次培訓(xùn)的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家表示真心的感謝，感謝你們在這次培訓(xùn)中的辛勤付出！

培訓(xùn)師培訓(xùn)總結(jié)(篇6)

銷售培訓(xùn)師工作總結(jié)

作為一名銷售培訓(xùn)師，我從事培訓(xùn)銷售人員的工作已有多年。在這段時間里，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，對于銷售培訓(xùn)師的工作也有了更深入的理解。銷售培訓(xùn)師工作的核心是通過培訓(xùn)和指導(dǎo)，提升銷售人員的專業(yè)知識和技能，使他們能夠更好地應(yīng)對市場挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)銷售目標(biāo)。

作為一名銷售培訓(xùn)師，我首先要對銷售團(tuán)隊(duì)進(jìn)行培訓(xùn)需求分析。這一步至關(guān)重要，因?yàn)橹挥辛私怃N售人員的實(shí)際需求，才能制定出有針對性的培訓(xùn)計(jì)劃。我會通過與銷售人員和銷售經(jīng)理的面談，了解他們的工作情況、存在的問題以及培訓(xùn)希望達(dá)到的目標(biāo)。在這個過程中，我會認(rèn)真傾聽他們的意見和建議，以便更好地與他們進(jìn)行合作。

制定培訓(xùn)計(jì)劃是我工作的第二步。根據(jù)銷售團(tuán)隊(duì)的需求，我會設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，包括銷售技巧、產(chǎn)品知識、市場分析等內(nèi)容。在制定培訓(xùn)計(jì)劃時，我會注重培訓(xùn)內(nèi)容的系統(tǒng)性和實(shí)用性，力求將理論與實(shí)踐相結(jié)合。我還會考慮不同銷售人員的差異性，制定個性化的培訓(xùn)方案，以適應(yīng)不同人員的培訓(xùn)需求。

一旦培訓(xùn)計(jì)劃確定下來，我就會開始進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)的形式多種多樣，包括課堂培訓(xùn)、案例分析、角色扮演等。我會根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的培訓(xùn)方式，以提高培訓(xùn)效果。在培訓(xùn)過程中，我注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過案例分析和角色扮演等活動，讓銷售人員能夠?qū)W(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際工作中。同時，我也會與銷售團(tuán)隊(duì)保持良好的溝通與互動，及時回答他們的問題和解決困惑，以提高培訓(xùn)的效果。

培訓(xùn)完成后，我會進(jìn)行培訓(xùn)效果評估。我會與銷售人員和銷售經(jīng)理進(jìn)行面談，了解他們對培訓(xùn)效果的評價和建議。同時，我還會觀察銷售人員在工作中的表現(xiàn)，看是否有所改善。如果培訓(xùn)效果不如預(yù)期，我會積極找出原因，并根據(jù)反饋意見進(jìn)行改進(jìn)。培訓(xùn)效果評估的目的是為了不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量，使培訓(xùn)更加實(shí)用和有效。

在過去的工作中，我遇到了許多挑戰(zhàn)，也有很多收獲。通過與銷售人員的合作，我不僅學(xué)到了很多銷售技巧和知識，還提升了自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我也從中認(rèn)識到，銷售培訓(xùn)是一個不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的過程，需要不斷地和銷售人員保持溝通和互動，才能更好地滿足他們的需求。

總的來說，作為一名銷售培訓(xùn)師，我的工作是與銷售人員一起成長，提升他們的銷售能力。通過需求分析、培訓(xùn)計(jì)劃制定、培訓(xùn)實(shí)施和培訓(xùn)效果評估，我努力確保每一個培訓(xùn)都能夠達(dá)到預(yù)期的效果。通過這個過程，我也在不斷地提高自己的專業(yè)能力，為銷售團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我相信，銷售培訓(xùn)師的工作將會在未來繼續(xù)發(fā)揮重要作用，幫助更多銷售人員實(shí)現(xiàn)個人和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。

培訓(xùn)師培訓(xùn)總結(jié)(篇7)

通過參加中小學(xué)教師教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)，使我從教育理念、培養(yǎng)目標(biāo)、課程內(nèi)容、各種教學(xué)行為及至教師的角色地位等發(fā)生的深刻的變化，從而使我的美術(shù)課堂教學(xué)產(chǎn)生了較顯著的變化。通過教學(xué)實(shí)踐，我將近階段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和教學(xué)情況做以總結(jié)：

1、教育教學(xué)觀念得到更新

通過集中理論學(xué)習(xí)，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。在培訓(xùn)中，我們一道從多角度、多層面對課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理解和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。通過培訓(xùn)，使我印象最深的就是學(xué)會聆聽學(xué)生的心聲，尊重學(xué)生的需求。

2、提高了教學(xué)和相關(guān)知識水平

通過這次培訓(xùn)，深化了學(xué)科基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)了學(xué)科基本知識和基本理論理解，掌握了美術(shù)學(xué)科的一些發(fā)展動態(tài)，了解到美術(shù)學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和美術(shù)學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力。尤其是聽了周衛(wèi)老師的有關(guān)“教師如何開展課堂觀察”課，使我深深體會到新課程更加凸顯自主合作探究，進(jìn)一步認(rèn)識到自主學(xué)習(xí)并不等于學(xué)生的自由學(xué)習(xí)，而是在教師的引導(dǎo)下選擇有合作休息價值的內(nèi)容，引導(dǎo)好學(xué)生的討論，培養(yǎng)學(xué)生合作的本領(lǐng)，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。另外聽了單錦浦老師有關(guān)初中試驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)和實(shí)踐課，使我深深地認(rèn)識到在美術(shù)當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、、創(chuàng)新能力、技能發(fā)展的重要性。通過多位教師的經(jīng)驗(yàn)的傳授，使我在現(xiàn)在的教學(xué)中 得到了很大的幫助。

3、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)

由于地處鄉(xiāng)村條件有限，平時忙于教學(xué)，很少有機(jī)會與專家交流，這樣的培訓(xùn)顯得非常珍貴。這次培訓(xùn)活動使我們對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了。使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。

4、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用水平

在此次培訓(xùn)中，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù)。鄭金洲老師的視頻雖然只有一個小時，卻使我受益菲淺，我深深地感到自己的能力不斷地提高，可以說這些理論是指導(dǎo)我順利開展各項(xiàng)工作的必要前提，也為我的不斷成長提供了有利的條件。通過老師的視頻教學(xué)培訓(xùn)，使我深切的感受到我在現(xiàn)代教育理論、能力方面的能力是多么的欠缺。為了提高自身的教育教學(xué)水平，為了適應(yīng)社會發(fā)展的需求，成為一個不被社會淘汰的合格教師，我認(rèn)識到必須要與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)不斷自我更新，以提高自己的適應(yīng)能力。

5、合作學(xué)習(xí)、共同成長

在幾個月的學(xué)習(xí)過程中，我們美術(shù)班全體學(xué)員在班主任老師的指導(dǎo)下，合作學(xué)習(xí)、共同成長，成為一個親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間、師生之間相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，結(jié)下了深厚的友誼。培訓(xùn)結(jié)束，就是我們新的合作開始，以后一定要互通信息，保持聯(lián)系，我們的心是永遠(yuǎn)連在一起的。都是在這樣輕松、積極、合作、愉快的氣氛中進(jìn)行的，這樣的良好氛圍使我們的學(xué)習(xí)變得更加有趣和有效了。可以說，我們進(jìn)行最多的活動就是看活動、評價、討論，這是一個非常好的學(xué)習(xí)方式，他讓我們將問題上升到理論層面，再讓這些總結(jié)后的理論來指導(dǎo)我們的工作，幫助我們的成長。

總之，經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，使我在這短暫的學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財富，我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練。不僅如此，培訓(xùn)學(xué)習(xí)所獲得的更是一筆精神財富，我想，雖然我們遠(yuǎn)程培訓(xùn)就要結(jié)束了，但是我們?nèi)匀粫巫尾痪氲貙W(xué)習(xí)，充滿熱情地工作，讓這結(jié)束之時成為我又一嶄新的開始。我們的課改之路必定是曲折和艱辛，只要我們敢于闖這個難關(guān)，勇敢地闖進(jìn)去，不斷探索其中的奧秘，我們堅(jiān)信，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過我們的拼搏，突破課改的難點(diǎn)，一定會勝利地走出困惑的課改迷宮，勝利的曙光即將出現(xiàn)，課改成功之日就在眼前。

電廠培訓(xùn)總結(jié)精品

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電廠培訓(xùn)總結(jié)(篇1)

x年x月xx日至x月xx日，公司全體員工進(jìn)行了為期兩天的安全知識教育培訓(xùn)。通過這短短兩天的復(fù)習(xí)和充電，在繁忙的工作之余，大家的安全生產(chǎn)知識又進(jìn)一步得到加強(qiáng)，安全意識再一次深入心中，安全管理和施工的理念得到了全體員工的統(tǒng)一認(rèn)可和支持。 剛剛過去的6月，是“全國安全生產(chǎn)活動月”，每年的這個時候，不僅僅是我們電力部門，全民安全學(xué)習(xí)的熱情都空前高漲，足見國家對安全的重視的程度，足見安全在工作中的重要性。大力倡導(dǎo)安全文化，提高全員安全防范意識，加強(qiáng)安全生產(chǎn)宣傳教育工作，營造良好的安全生產(chǎn)環(huán)境氛圍，對于我們電力施工企業(yè)來說，不僅僅是保障員工最根本的利益，創(chuàng)造最大的生產(chǎn)效益，也最大程度的節(jié)約了企業(yè)成本。從樹立“以人為本”的安全理念出發(fā)，宣傳安全生產(chǎn)法律、法規(guī)和電力安全知識，達(dá)到啟發(fā)人、教育人、提高人、約束人和激勵人的目的，從而提高全員安全生產(chǎn)防范意識。通過兩天的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為在安全生產(chǎn)工作中，一定要充分發(fā)揮班組安全管理的作用，因?yàn)榘嘟M是公司最基層的部門，是由一線施工員工組成的部門，班組安全管理上了臺階，公司的安全就有了保障。班組除了要有健全的規(guī)章制度、完善的組織機(jī)構(gòu)，還需要在日常管理中多一點(diǎn)愛心，多一些關(guān)心；在對職工的思想教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)上多一點(diǎn)耐心；管理過程中更為細(xì)心；對待違章作業(yè)多一些“狠”心。只有這樣，用“心”去構(gòu)筑安全防線，安全基礎(chǔ)才能更為牢固，安全工作才更有保障?！叭巳藚⑴c保安全”即要求全體員工在生活、學(xué)習(xí)、工作中重視安全，做到“不傷害他人，不傷害自己，不被別人傷害，保護(hù)他人不受傷害”，也特別要求每一個電力施工企業(yè)員工提高安全防范意識，嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)法律、法規(guī)，確保電力生產(chǎn)的安全，而要堵住這個源頭就要靠我們在班組安全管理中下“狠心”去反違章、消滅違章作業(yè)，只有這樣，才能以“無違章班組”去實(shí)現(xiàn)零事故。還要準(zhǔn)確地把握電力安全生產(chǎn)管理工作中的輕重緩急。安全生產(chǎn)管理也應(yīng)把“安全重于泰山”時時刻刻放在心上，樹立“居安思?！钡膽n患意識。

回首往昔，安全生產(chǎn)的現(xiàn)實(shí)提醒我們，安全生產(chǎn)管理工作還有許多的不足和漏洞，我們每一個電力職工都不能高枕無憂，一定要不斷地加以改進(jìn)。作為一個電力施工企業(yè)員工無論是否直接從事施工工作，都必須要有責(zé)任意識，沒有責(zé)任意識就沒有工作的動力，也就沒有了工作的方向。我們的工作質(zhì)量直接關(guān)系到員工家庭和客戶的幸福，社會的穩(wěn)定以及企業(yè)的興衰，可以說責(zé)任重大，重如泰山。安全生產(chǎn)工作是一個非常復(fù)雜的、艱苦的`工作，是一個長期而艱巨的工作，必須加強(qiáng)對安全法律法規(guī)知識、安全管理知識和安全技術(shù)知識的學(xué)習(xí)。只有這樣，我們的工作才有了依據(jù)，才能起到作用，才能知道困難在哪里，才知道怎么樣克服這個困難。電力施工企業(yè)的特點(diǎn)是人員流動性大，多為露天作業(yè)、高處作業(yè)，施工環(huán)境和作業(yè)條件隨著工程的進(jìn)度變化而變化，這些都給安全管理帶來諸多不穩(wěn)定因素。所以我覺得要做好一個合格的電力企業(yè)施工人員必須具備良好的心理素質(zhì)以及較強(qiáng)的責(zé)任心，我們的安全工作才有保障。用自己實(shí)際行動保障施工安全，讓我們在平凡的工作崗位上作出不平凡的事而努力篇2：電廠安全教育總結(jié) 安全學(xué)習(xí)總結(jié)

安全是永遠(yuǎn)不變的主題，安全是一種狀態(tài)，安全是一個企業(yè)的立身之本。8月22日，我們新員工再次進(jìn)行了安全知識的學(xué)習(xí)。更讓我們深刻認(rèn)識到安全是一切工作能夠順利進(jìn)行的保障。更讓我們認(rèn)識到企業(yè)的蓬勃發(fā)展，家庭的美好幸福生活都需要安全護(hù)航，沒有安全一切都將是空談。

作為一名在電力行業(yè)工作的員工，安全更加是我們工作、生活的保護(hù)傘。首先，我們學(xué)習(xí)了電力安全作業(yè)規(guī)程，讓我們從思想上認(rèn)識到安全的重要性，讓我們再次提高了自己的安全意識和自我保護(hù)意識。其次，我們通過觀看一些違反安全規(guī)程的視頻和圖片，深刻反思，找出事故發(fā)生的原因，結(jié)合自身的情況，為自己將來在工作時的安全夯實(shí)了基礎(chǔ)。最后，我們還親手操作了防毒面具、正壓式呼吸器和滅火器，這讓我們能夠在發(fā)生事故的第一時間做好營救和逃生工作。

我們安全知識的學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但是科技在發(fā)展，人類在進(jìn)步，我們?nèi)匀恍枰粩嘣鰪?qiáng)自己的安全技能，做到“活到老，學(xué)到老”。在工作中，我們要做到在不斷加強(qiáng)自己業(yè)務(wù)技能和提高自己綜合素質(zhì)的同時，更應(yīng)該增強(qiáng)自己的安全知識。只有如此，我們才能夠在工作中得心應(yīng)手；才能夠開開心心工作，平平安全回家；才能夠使企業(yè)穩(wěn)步健康的發(fā)展。篇3：發(fā)電廠20xx年度上半年安全培訓(xùn)工作總結(jié)

電廠培訓(xùn)總結(jié)(篇2)

20xx年度，我車間在上級部門及公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，以崗位需要和提高員工業(yè)務(wù)技能為目的，本著“缺什么，學(xué)什么，少什么，補(bǔ)什么”，“理論聯(lián)系實(shí)際”的培訓(xùn)原則，嚴(yán)格執(zhí)行公司培訓(xùn)計(jì)劃，扎實(shí)有效的開展了培訓(xùn)工作。

（一）、建立健全培訓(xùn)制度，明確職責(zé)，細(xì)化培訓(xùn)計(jì)劃

1、結(jié)合公司文件要求，制定員工培訓(xùn)方案，培訓(xùn)方案就培訓(xùn)對象、培訓(xùn)要求、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)考核等幾個方面做了詳盡的規(guī)定，并按公司相關(guān)規(guī)定認(rèn)真執(zhí)行。

2、明確職責(zé)劃分，進(jìn)一步完善了培訓(xùn)體系建設(shè)，使培訓(xùn)工作逐步走向正規(guī)。具體由各專業(yè)工程師負(fù)責(zé)所管轄專業(yè)的培訓(xùn)工作，按月度培訓(xùn)計(jì)劃、根據(jù)實(shí)際生產(chǎn)需要，制定培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)時間自行組織進(jìn)行。充分了解培訓(xùn)實(shí)施情況及需求，會及時調(diào)整、細(xì)化培訓(xùn)計(jì)劃，確保培訓(xùn)工作的有效開展。

（二）、全面開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，努力提高員工技能

1、強(qiáng)化安全教育，安全培訓(xùn)工作始終放在首位

狠抓安全培訓(xùn)，筑牢安全理論基礎(chǔ)。下半年，員工外培結(jié)束，進(jìn)入現(xiàn)場進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，根據(jù)現(xiàn)場實(shí)際情況，土建、設(shè)備安裝交叉作業(yè)，隱患、不確定危險因素多等，突出安全培訓(xùn)。

車間組織對新入廠的員工進(jìn)行車間、班組級安全培訓(xùn)。按照規(guī)定簽訂了師徒合同，以老帶新，現(xiàn)場學(xué)習(xí)提高。

2、加強(qiáng)崗位技術(shù)培訓(xùn)

8月份外培結(jié)束后，車間結(jié)合現(xiàn)場情況，開展有針對性的現(xiàn)場學(xué)習(xí)培訓(xùn)。按照個專業(yè)特點(diǎn)，實(shí)行由專業(yè)工程師全權(quán)負(fù)責(zé)的培訓(xùn)機(jī)制。

化學(xué)水專業(yè)參加現(xiàn)場安裝、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作為主的培訓(xùn)方式，特別是實(shí)操上由設(shè)備廠家技術(shù)指導(dǎo)，操作人員親自動手操作，熟悉工藝流程，掌握操作規(guī)程，熟練掌握機(jī)泵類設(shè)備啟停操作程序，經(jīng)過近三個月的現(xiàn)場學(xué)習(xí)，大部分人

員具備獨(dú)立操作的能力。

鍋爐操作人員通過專工講課，掌握操作規(guī)程，掌握設(shè)備性能、原理、結(jié)構(gòu)，參與2#、3#爐三查四定、熟悉現(xiàn)場工藝管線、閥門、設(shè)備位號，設(shè)備參數(shù)等；熟練掌握開停車操作順序；經(jīng)過外培與現(xiàn)場崗位培訓(xùn)，對2#爐進(jìn)行烘爐，在調(diào)試隊(duì)的帶領(lǐng)下，操作人員配合調(diào)試隊(duì)技術(shù)人員進(jìn)行單機(jī)試車、聯(lián)動試車、漏風(fēng)實(shí)驗(yàn)、冷態(tài)試驗(yàn)、硫化試驗(yàn)、風(fēng)量標(biāo)定、連鎖實(shí)驗(yàn)等多項(xiàng)調(diào)試內(nèi)容，熟練掌握各調(diào)試方案，在11月29日2#爐順利點(diǎn)火進(jìn)行煮爐，正式進(jìn)入實(shí)操鍛煉。

發(fā)電操作人員主要就電站電氣一次主接線圖、廠用電主要負(fù)荷、高低壓配電系統(tǒng)、直流系統(tǒng)；對于發(fā)電機(jī)、變壓器等結(jié)構(gòu)，各部位的組成，作用等有了進(jìn)一步認(rèn)識，同時加強(qiáng)理論培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對電廠運(yùn)行規(guī)程、倒閘操作及工作票、操作票制度進(jìn)行了系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)；對電廠的一次組成部分、二次保護(hù)、電氣試驗(yàn)、通訊、微機(jī)系統(tǒng)由南瑞保護(hù)廠家在現(xiàn)場組態(tài)，并進(jìn)行培訓(xùn)。

汽機(jī)操作人員主要進(jìn)行專業(yè)知識、給水系統(tǒng)工藝管線、蒸汽管線管線工藝、專業(yè)技術(shù)規(guī)程、給水泵從調(diào)試到設(shè)備的結(jié)構(gòu)知識等，都從細(xì)化著手，取得了不錯的效果。

3、利用有利條件，創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會

鍋爐專業(yè)，利用調(diào)試隊(duì)調(diào)試的有利時機(jī)，緊跟調(diào)試隊(duì)，學(xué)習(xí)操作、調(diào)試知識，并請調(diào)試隊(duì)的師傅進(jìn)行講課、培訓(xùn)，手把手的學(xué)操作知識；汽機(jī)和電氣專業(yè)也將緊跟安裝爭取學(xué)習(xí)設(shè)備知識機(jī)會。

（二）、反省不足，深挖緣由

在20xx年的培訓(xùn)工作中，我車間做的還不夠，比如在單機(jī)調(diào)試中，人員比較混亂，在現(xiàn)場實(shí)踐中出現(xiàn)個別員工散漫、玩耍，業(yè)務(wù)不熟等等，究其原因還是我們培訓(xùn)的力度不夠，監(jiān)督不力，監(jiān)管、考核不嚴(yán)所造成的，在這里我們也做深刻思考，尋找更適合當(dāng)前公司發(fā)展需要的管理方法。

電廠培訓(xùn)總結(jié)(篇3)

近日，界首市住建局在深入開展重大安全隱患防控的基礎(chǔ)上，圍繞建筑施工和市政基礎(chǔ)設(shè)施兩大方面，對進(jìn)一步做好以“防火、防凍、防滑、防墜落、防坍塌、防中毒”為重點(diǎn)的冬季施工安全生產(chǎn)管理工作進(jìn)行了安排部署：

一是建筑施工方面。針對起重機(jī)械安全管理、深基坑施工安全管理、防范高處墜落和墜物打擊、施工現(xiàn)場消防安全管理等方面提出明確要求。其中，施工現(xiàn)場消防安全管理方面要求加強(qiáng)食堂、作業(yè)區(qū)、生活區(qū)、易燃易爆物品存放區(qū)以及倉庫、配電設(shè)施等部位的消防安全管理。嚴(yán)禁宿舍內(nèi)使用大功率用電設(shè)備，嚴(yán)禁使用木柴、炭火取暖，嚴(yán)禁亂拉、亂接用電設(shè)施，防止發(fā)生煙氣中毒或引發(fā)火災(zāi)事故。未編制動火方案或動火方案未經(jīng)審批備案的，一律不得進(jìn)行動火作業(yè)。

二是市政基礎(chǔ)設(shè)施等方面。加大對冬季市政設(shè)施的檢查維護(hù)力度，對檢查發(fā)現(xiàn)的路面破損、人行道損壞、缺失、移位以及橋梁銹蝕等問題，進(jìn)行全面維修；加強(qiáng)公園等人員密集場所游樂設(shè)施的維修保養(yǎng)以及景區(qū)路面防滑、臨邊防護(hù)措施管理；開展冬季道路清掃工作，并集中開展全市燃?xì)庠O(shè)施、設(shè)備大排查和冬季施工安全教育培訓(xùn)，完善事故應(yīng)急處置預(yù)案，確保冬季施工安全。

電廠培訓(xùn)總結(jié)(篇4)

xx年3月24日至3月29日，我和景昌華兩人參加了由山東電力研究院舉辦的“熱工自動、保護(hù)技術(shù)仿真培訓(xùn)班”。此次熱工自動、保護(hù)技術(shù)理論培訓(xùn)由“山東省電力十大杰出青年”孟祥榮主講，孟工調(diào)試過多臺機(jī)組，并參與了鄒縣兩臺1000MW機(jī)組調(diào)試的整個過程，有著豐富的現(xiàn)場工作經(jīng)驗(yàn)，在整個理論培訓(xùn)的過程中穿插了豐富的個人經(jīng)驗(yàn)；基于LNxx的虛擬DCS仿真練習(xí)由有著豐富經(jīng)驗(yàn)的侯欽鵬老師指導(dǎo)。作為一名剛剛從事熱工工作不久的新人，以提高業(yè)務(wù)技能為目標(biāo)，爭取縮短與老師傅的差距，我珍視此次理論培訓(xùn)的機(jī)會，培訓(xùn)期間認(rèn)真總結(jié)，感覺收獲頗豐。現(xiàn)將學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)如下：

一、熱工自動基礎(chǔ)及自控系統(tǒng)的投運(yùn)與優(yōu)化

熱工自動基礎(chǔ)知識是我們熱工人員從事日常工作的理論基礎(chǔ)，是我們進(jìn)行自控系統(tǒng)投運(yùn)及優(yōu)化的必備知識。自動控制系統(tǒng)的動態(tài)過程分為四種典型方式：非周期過程、率減振蕩、等幅振蕩、發(fā)散振蕩。對于熱工自動控制系統(tǒng)來講，應(yīng)根據(jù)生產(chǎn)過程的不同要求來選定控制過程形式。對穩(wěn)定性要求較高的過程（如燃燒過程），可以采取非周期過程形式；對快速性要求較高、被控量動態(tài)誤差小的過程（如給水調(diào)節(jié)過程）則應(yīng)采用率減振蕩的形式；等幅震蕩和發(fā)散振蕩過程違背了評價一個系統(tǒng)性能好壞的三個重要指標(biāo)穩(wěn)定性、準(zhǔn)確性和快速性，都是非常危險的，不被熱工自控系統(tǒng)采用的過程。判斷一個自控系統(tǒng)能否應(yīng)用，穩(wěn)定性是必要條件?？刂葡到y(tǒng)的穩(wěn)定程度，一般可以用率減率來表示，同時也可以用率減振蕩的次數(shù)n進(jìn)行簡單的判斷。對于一般的'熱工調(diào)節(jié)系統(tǒng)率減率Ψ控制在0.6~0.8；對于不允許有過大超調(diào)現(xiàn)象的燃料量和送風(fēng)量控制系統(tǒng)率減率Ψ則應(yīng)取更高的數(shù)值，通常取Ψ=1（略小于1）；如果根據(jù)率減次數(shù)n進(jìn)行判斷，則要求控制系統(tǒng)在振動3~4次系統(tǒng)就已經(jīng)穩(wěn)定。同時，孟工還詳細(xì)地分析了三種基本控制規(guī)律的特點(diǎn)，并結(jié)合自己調(diào)試的經(jīng)驗(yàn)，給我們具體分析了自控系統(tǒng)的投運(yùn)及調(diào)節(jié)品質(zhì)的優(yōu)化：①被控對象的擾動試驗(yàn)；②執(zhí)行機(jī)構(gòu)特性試驗(yàn)；③預(yù)估參數(shù)；④保護(hù)設(shè)置；⑤試投；⑥優(yōu)化。這些都將為我們?nèi)蘸髤⑴c調(diào)試過程及PID參數(shù)的整定奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、主要熱控系統(tǒng)和火電機(jī)組RB、AGC及一次調(diào)頻系統(tǒng)介紹孟工利用一天的時間給我們具體分析介紹了汽溫控制系統(tǒng)、汽包水位調(diào)節(jié)系統(tǒng)、燃燒控制系統(tǒng)和協(xié)調(diào)控制系統(tǒng)以及RB、AGC和一次調(diào)頻技術(shù)，拓寬了我的知識結(jié)構(gòu)。AGC和RB技術(shù)，由于平時工作過程中自己未曾接觸，過去也只是知道有這么兩項(xiàng)技術(shù)，經(jīng)過這次培訓(xùn)填補(bǔ)對其知識的空白。一次調(diào)頻技術(shù)，是我接觸最多，了解相比而言也算是相對較多的，它是我此次學(xué)習(xí)把握的一個重點(diǎn)。如果說前面的聽課還有偶爾的偷懶，我覺得在孟工介紹一次調(diào)頻技術(shù)時則一直保持了百分之一百的投入。孟工分析了一次調(diào)頻控制的三種方案，并分析以某廠300MW機(jī)組為例進(jìn)行說明。

三、LNxx學(xué)習(xí)及在虛擬DCS仿真系統(tǒng)上PID參數(shù)定的練習(xí)我們廠#3機(jī)組的調(diào)試工作已經(jīng)越來越近，為了自己積累更多的知識，仿真練習(xí)是我此次學(xué)習(xí)個人把握的第二個重點(diǎn)。PID參數(shù)整定的練習(xí)由多次負(fù)責(zé)魯能熱工技術(shù)比武的侯欽鵬老師指導(dǎo)。侯老師先給我們介紹了LNxx系統(tǒng)，又分組給我們演示給水三沖量串級控制系統(tǒng)主、副PID參數(shù)整定的整個過程。侯老師首先幫我們分析認(rèn)識給水三沖量串級控制系統(tǒng)，介紹某些邏輯運(yùn)算塊的作用，及其實(shí)現(xiàn)的功能。串級控制系統(tǒng)的整定，先整定內(nèi)回路，給水流量作為過程量，主PID的輸出作為設(shè)定值，整定副PID的參數(shù)實(shí)現(xiàn)給水流量過程量對主PID輸出的實(shí)時跟蹤，內(nèi)回路達(dá)到能夠快速響應(yīng)，積分時間設(shè)定在20s左右，期間我們需要計(jì)算輸入輸出變量比例增益KKP，輸出量程上、下限的設(shè)置，試投過程為了避免系統(tǒng)調(diào)節(jié)幅度過大我們還必須設(shè)定手操器輸出上、下限，再依次整定主回路。PID參數(shù)比例增益的設(shè)定可以根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，但也可以做簡單的推算。在整個過程我必須感謝同伴老師傅景昌華，他利用下午下課后和晚上休息的時間幫我分析系統(tǒng)以及PID參數(shù)的推算。

通過參加“發(fā)電廠熱工自動、保護(hù)技術(shù)仿真培訓(xùn)班”的培訓(xùn)，我豐富了自己熱工知識，對新東西有了了解，對已有的知識進(jìn)行了加深和拓寬。感謝分場領(lǐng)導(dǎo)及班長為我提供了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，并感謝學(xué)習(xí)過程中給予我?guī)椭睦蠋煾稻安A！

機(jī)控班：陳洪利

電廠培訓(xùn)總結(jié)(篇5)

20xx年國務(wù)院發(fā)布《電力體制改革方案》，我國電力工業(yè)開始了一輪迅猛發(fā)展，新建電廠日益增多，但合格人才的短缺直接影響到了企業(yè)的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。如何在短期內(nèi)把畢業(yè)生培訓(xùn)成為合格的電廠職工就成了火電廠一項(xiàng)重要的任務(wù)。發(fā)電公司20xx年在新員工培訓(xùn)中敢創(chuàng)新、重方法，進(jìn)行了非常有益的實(shí)踐，取得了良好的效果。

一、高度重視，做實(shí)配置

公司20xx年新人廠大學(xué)畢業(yè)生46名，占原有職工總數(shù)的13%，他們承載了公司新的希望。但如何讓他們快速成長為合格的電力工人卻是一道不小的難題，公司領(lǐng)導(dǎo)給出了明確的答案：強(qiáng)化培訓(xùn)。重視培訓(xùn)是每個電力企業(yè)都知道的事情，然而“重視”和“重視”之間也有區(qū)別。為做實(shí)新員工培訓(xùn)，呂四港發(fā)電公司從人、財、物三個方面提高標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)配置。人力資源方面，由總工程師掛帥，成立了由人資部、發(fā)電部、設(shè)備部相關(guān)人員組建而成的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，并克服人員緊缺的困難，從生產(chǎn)部門抽調(diào)了一名既懂機(jī)組運(yùn)行、又懂培訓(xùn)管理的經(jīng)驗(yàn)豐富的復(fù)合型人才做培訓(xùn)專責(zé)人，具體負(fù)責(zé)新員工的培訓(xùn)，從事計(jì)劃的制訂、方案的實(shí)施、過程的跟蹤、結(jié)果的獎懲。財務(wù)預(yù)算方面，該公司細(xì)化教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理辦法，設(shè)立專項(xiàng)培訓(xùn)基金。為了確保培訓(xùn)的成效，公司編制和精選了多種內(nèi)部培訓(xùn)教材，包括熱機(jī)、電氣、輔控教材，集控值班員事故處理預(yù)案、異常及事故匯編、調(diào)試問題匯編以及各類規(guī)程、系統(tǒng)圖等，教材內(nèi)容豐富，密切聯(lián)系公司生產(chǎn)實(shí)際，可讀性強(qiáng)，為新員工人職搭建了便捷通道。

二、制度到位，保駕護(hù)航

沒有規(guī)矩，不成方圓。好的制度能夠起到好的激勵作用，也是員工成長成才的根本保證。在總結(jié)以往培訓(xùn)得失的基礎(chǔ)上，我們編制了《20xx年新員工培訓(xùn)計(jì)劃》和《20xx年新員工培訓(xùn)管理規(guī)定》，明確班級管理架構(gòu)，指定專責(zé)人為班主任，公開投票產(chǎn)生由班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、宣傳委員、組織委員、生活委員、安全委員為核心的班委會;要求每周二召開一次班會，傳達(dá)文件精神、企業(yè)最新動態(tài)、法律法規(guī)常識、座談討論心得等，實(shí)現(xiàn)學(xué)用并舉。為了提高授課質(zhì)量和聽課質(zhì)量，公司引入獎懲制度，一方面加強(qiáng)對內(nèi)訓(xùn)師的考評。在內(nèi)訓(xùn)師每次授課后由不少于 20名的學(xué)員對授課情況打分，根據(jù)得分情況進(jìn)行課酬獎勵，同時授課情況載人人資部培訓(xùn)檔案，作為公司評選“112”人才、首席員工、年度先進(jìn)等的重要量化考核依據(jù);另一方面，對新員工采取周考、月獎懲機(jī)制，利用創(chuàng)辦的《新員工》簡刊向領(lǐng)導(dǎo)匯報學(xué)習(xí)成績，極大地激發(fā)新員工學(xué)習(xí)熱情。

三、控制過程，確保成效

有了配置、有了制度，執(zhí)行成了最重要的一環(huán)。為了保障學(xué)習(xí)的成效，公司重點(diǎn)落實(shí)了過程管理和控制，在實(shí)踐中摸索出“日答疑、周實(shí)操、月盤點(diǎn)”的過程管理模式。日答疑，就是每天借助自習(xí)時間，新員工提問，由輔導(dǎo)員和內(nèi)訓(xùn)師開展一對一、一對多的問題解答，讓員工學(xué)會、真懂。周實(shí)操，就是每周開設(shè)兩次現(xiàn)場基本操作技能的培訓(xùn)，師傅帶徒弟，現(xiàn)場進(jìn)行培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐對接。月盤點(diǎn)，就是每月由班長將新員工在日常工作中積累的個性和共性問題歸類匯總后，整理到問題庫，方便員工查閱。經(jīng)過兩個月的集中授課后，理論知識基本豐富，為了更好掌握實(shí)操技能轉(zhuǎn)入跟班實(shí)習(xí)階段。為了達(dá)到培訓(xùn)效果，我們簽訂了一對一的師徒合同，師徒獎勵全部與成績掛鉤。另外，為了增加班組的培訓(xùn)熱情，對各班組的成績進(jìn)行排名，作為班組的工作業(yè)績之一，這一措施大大激勵了班組的培訓(xùn)熱情。

四、勇于創(chuàng)新，豐富手段

一流的企業(yè)，源于一流的員工，一流的員工，來自一流的精神狀態(tài)。為了讓新員工能夠快速地融人公司的大家庭，找到事業(yè)的歸宿、情感的寄托，公司先后組織了豐富多彩的文體娛樂活動，青年員工聯(lián)誼交友活動、新老員工座談會、迎新聯(lián)歡晚會等，激發(fā)員工活力，豐富員工精神家園;集中學(xué)員集體智慧，創(chuàng)辦了《新員工》簡報，設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)要點(diǎn)、成績匯報、呂電視聽、生活動態(tài)、學(xué)習(xí)感悟、每周一題、學(xué)員風(fēng)采七個欄目，及時記錄新員工工作、生活的每一個精彩瞬間。面對80后甚至是90后，培訓(xùn)手段上我們也與時俱進(jìn)，創(chuàng)建了班級qq群，通過深厚的人文關(guān)懷、科學(xué)的培訓(xùn)機(jī)制凝聚了班級力量，激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)熱情。

經(jīng)過近6個月的人職培訓(xùn)，新員工已完成了學(xué)生到員工的轉(zhuǎn)變過程，基本掌握了超臨界機(jī)組運(yùn)行所需要的安全、鍋爐、汽機(jī)、電氣等方面的知識，得到了在職員工的一致認(rèn)可，很好地融人了企業(yè)文化當(dāng)中。在此次培訓(xùn)實(shí)踐中思想重視起了最重要的作用;其次是專人負(fù)責(zé)，確保了計(jì)劃的執(zhí)行和有力糾偏;最后是激勵制度，尤其是內(nèi)訓(xùn)師激勵制度的完善，激發(fā)了全體人員的培訓(xùn)熱情。火電廠新員工培訓(xùn)關(guān)系到企業(yè)安全生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，要做到科學(xué)有效的培訓(xùn)不是一件簡單的事情，呂四港發(fā)電公司的創(chuàng)新和實(shí)踐活動增加了企業(yè)的競爭力，必將對企業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生長遠(yuǎn)影響。

新員工培訓(xùn)總結(jié)范文

10月15日，我們懷著激動而又好奇的心情開始了我們?nèi)松械牡谝淮闻嘤?xùn)，這一次培訓(xùn)輾轉(zhuǎn)于都勻和貴陽之間。認(rèn)真學(xué)習(xí)電網(wǎng)精神，融入電網(wǎng)文化，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)習(xí)電網(wǎng)人愛崗敬業(yè)，勇于奉獻(xiàn)的精神;傳承和弘揚(yáng)貴州電網(wǎng)特有的企業(yè)文化和價值觀;樹立正確的人生觀、價值觀、事業(yè)觀、成才觀、職業(yè)意識和發(fā)展目標(biāo)，提高對組織環(huán)境的適應(yīng)能力，積極轉(zhuǎn)變角色、規(guī)范行為，為個人職業(yè)生涯創(chuàng)造良好的開端，已經(jīng)成了我們學(xué)習(xí)的方向和奮斗的目標(biāo)。

這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。通過各位老師博學(xué)精辟的理論闡釋和幽默風(fēng)趣的旁征博引，使我們開闊了知識視野，提高了思想認(rèn)識，對我們武裝頭腦，推動工作具有重要意義，同時也增強(qiáng)了我們做好工作的信心和力量。在觀看了抗冰搶險專題視頻片的過程中，一張張樸實(shí)的臉，卻一次次震撼著我們的心，英雄們大無畏的精神，激勵著我們?yōu)槟暇W(wǎng)貢獻(xiàn)力量的熱情，他們以眾志成城、頑強(qiáng)拼搏、不勝不休的英雄理念與冰魔抗?fàn)幹V寫了一篇篇勝利的篇章，他們用行動詮釋責(zé)任，用忠誠為南網(wǎng)添彩;他們的英雄的事跡在神州大地千古傳唱。立正、眼睛平視前方、挺胸、抬頭、兩腿摒直、稍息、跨立、蹲下、坐下這樣的喝令聲在我們到達(dá)紅楓培訓(xùn)時不絕于耳，是的，這就是我們常?！罢勚儭钡能娪?xùn)，一個個的動作，一遍遍的重復(fù)，單調(diào)而乏味，但精神上的磨練是需要身體上的磨練造就的，我們只有用自己的心去真真切切的體會軍人的英偉、軍姿的紋絲不動、跨步的整齊有力，它使我們真正的體會到軍人的一絲不茍，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識、配合意識，為增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)默契的配合奠定了基礎(chǔ)，總而言之，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香出苦寒來”已成為軍訓(xùn)的體會?！扒トf擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”則體現(xiàn)了軍訓(xùn)的結(jié)果。

轉(zhuǎn)眼間，培訓(xùn)已接近尾聲。在這兩個月的培訓(xùn)中，我的知識體系得到了更新，團(tuán)隊(duì)精神得到了提高，情操得到了陶冶，使我受益匪淺。作為南網(wǎng)人，我們正值青春年華，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)“電網(wǎng)人”人民利益至上、全局利益至上、南網(wǎng)事業(yè)至上的愛國主義、集體主義精神。

電力事業(yè)是充滿朝陽的事業(yè)，電力企業(yè)是不畏艱苦、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)、敢于創(chuàng)新的企業(yè)，我們將用實(shí)際行動構(gòu)筑一道保障電網(wǎng)安全運(yùn)行的鋼鐵長城，讓我們在平凡的崗位上努力踐行，為電力事業(yè)美好的明天唱響青春的主旋律。

電廠培訓(xùn)總結(jié)(篇6)

在十月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，我所在的電力營銷專業(yè)主要學(xué)習(xí)了如下課程：

1.實(shí)訓(xùn)課程：用電檢查、登桿實(shí)訓(xùn)、電能計(jì)量、計(jì)量裝置接線分析等。

2.綜合理論課程：電力系統(tǒng)二次回路、發(fā)電廠簡介、電力法律法規(guī)、一次設(shè)備、安全基本技能、電工基本技能等。

第二篇個人的反思與感悟

一、培訓(xùn)中取得的成績

十月的培訓(xùn)相比九月的培訓(xùn)課程更加注重實(shí)訓(xùn)，由于我是非電專業(yè)，因此在實(shí)訓(xùn)中我第一次接觸到了電能表，并且學(xué)習(xí)了三相三線、三相四線電能表的接線，最后順利的通過了考試。我也第一次學(xué)會了使用登高鞋，登高實(shí)訓(xùn)對一名電力員工來說是非常重要、而且是必須要掌握的基本技能。

實(shí)訓(xùn)是辛苦的，在一周的電能表接線實(shí)訓(xùn)中，由于長時間的操作軟線和硬線，前幾天手都非常疼，但是我在實(shí)訓(xùn)中找到了學(xué)習(xí)新技能的樂趣，堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，不停練習(xí)，不會了就問，不懂了就查，對照著標(biāo)準(zhǔn)接線圖一遍一遍的分析，通過不斷的摸索和實(shí)踐，一周后的考試我考出了很好的成績。如今不但掌握了三相三線還掌握了三相四線電能表的接線應(yīng)用。

二、培訓(xùn)中存在的主要問題

盡管我在培訓(xùn)中努力的去學(xué)習(xí)和鍛煉，但是我在培訓(xùn)還是存在很多問題，主要如下：

第一，不夠仔細(xì)。常言道：細(xì)節(jié)決定成敗，有些東西我們自以為已經(jīng)掌握的很熟練了，其實(shí)不然，這其中許多的細(xì)節(jié)是非常重要的，千里之堤毀于蟻穴，如果細(xì)節(jié)把握不住，可能會導(dǎo)致全盤皆輸。拿電能表接線來說，電流互感器二次不允許開路，電壓互感器不允許短路，稍有不慎，就有可能釀成無法挽回的錯誤。

第二，眼高手低。有些東西我們一看就會，一學(xué)便懂，但是一動就亂!其實(shí)實(shí)訓(xùn)的課程沒有什么高深的理論，有些東西甚至看看就能了解個大體，但是如果你不去親自實(shí)踐，永遠(yuǎn)也不會里面還有很多值得注意的地方。

三、今后努力的方向

勝不驕敗不餒，有成績是可喜的，有缺點(diǎn)也不要過于自責(zé)，只要重視問題的所在，然后努力改正就能取得更大的進(jìn)步。

首先，自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究，尤其是電力專業(yè)知識方面的學(xué)習(xí)，不懂就問，不會就學(xué)，向身邊的同事領(lǐng)導(dǎo)看齊，逐步提升自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力。

其次，在以后的培訓(xùn)中，尤其在實(shí)訓(xùn)中，我要多動手，多動腦，手腦并用，不但要掌握它的原理，還要動手把它應(yīng)用到實(shí)踐中去。

最后，揚(yáng)長避短，多學(xué)多練。雖然是非電專業(yè)，但是這不應(yīng)該成為培訓(xùn)學(xué)習(xí)差得理由，實(shí)訓(xùn)中的知識和技能其實(shí)對任何人來說并沒有高深的理論和復(fù)雜的操作，只要肯學(xué)就能學(xué)好學(xué)會。

金秋十月已經(jīng)過去，迎來的是更加美好的十一月，我會更加努力超越，追求卓越，為保質(zhì)保量的完成本次培訓(xùn)而努力奮斗!

承德供電公司班組安全管理制度

一、班組長及員工安全職責(zé)

1、生產(chǎn)性班組長安全職責(zé)

1.1、班組長是本班組安全生產(chǎn)的總負(fù)責(zé)人，對全班組的安全生產(chǎn)工作負(fù)直接責(zé)任，對本班組發(fā)生的人身傷亡、設(shè)備事故、火災(zāi)和交通事故負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。在本單位生產(chǎn)負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)下，具體組織和直接指揮全班組的安全生產(chǎn)。

1.2、與本班組安全員共同組織好本班組的安全活動(每周一次)，認(rèn)真記好《我與安全》記錄。經(jīng)常進(jìn)行安全思想教育，組織班組全體人員認(rèn)真學(xué)習(xí)安全規(guī)程、運(yùn)行規(guī)程、檢修規(guī)程和專業(yè)規(guī)程以及上級印發(fā)的傳真、事故通報、安全簡報等。安全活動形式要靈活多樣，活動內(nèi)容不能千篇一律，針對本班組的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行分析討論，制定出有效的措施及整改計(jì)劃，并組織督促落實(shí)。

1.3、組織召開本班組各種安全生產(chǎn)、供用電分析，事故分析，班組建設(shè)等會議。

1.4、負(fù)責(zé)本班組人員技術(shù)培訓(xùn)工作，編制學(xué)習(xí)計(jì)劃、考核成績，并建立培訓(xùn)檔案，開展崗位練兵。

1.5、搞好本班組安全運(yùn)行管理和設(shè)備維護(hù)工作，注意工作現(xiàn)場環(huán)境保護(hù)，保持班組辦公環(huán)境整潔，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化管理。

1.6、在組織安全生產(chǎn)中要認(rèn)真帶頭執(zhí)行“兩票三制”及各種規(guī)程制度，對違章違制不聽勸阻者應(yīng)制止其工作，并報告上級領(lǐng)導(dǎo)，確保人身和設(shè)備的安全。

1.7、對本班發(fā)生的事故要按照“四不放過”的原則，和安全員共同查明原因、分清責(zé)任、接受教訓(xùn)、采取措施，對設(shè)備異常和其它不安全現(xiàn)象同安全員一起組織班組人員進(jìn)行分析及匯報。

1.8、協(xié)助本班組安全員按照規(guī)程要求對本班組安全工器具、消防器材、試驗(yàn)設(shè)備、特種作業(yè)機(jī)械的管理，定期進(jìn)行檢查試驗(yàn)，培訓(xùn)員工正確使用，并建立相應(yīng)的管理檔案。

1.9、按時準(zhǔn)確填寫各種記錄，及時上報各種報表。

1.10、對復(fù)雜、重大搶修工作、大型操作要親自制定現(xiàn)場安全措施并負(fù)責(zé)落實(shí)。

1.11、按時完成本單位下達(dá)的本班組的反措計(jì)劃，具體工作要明確到人，確保按時、保質(zhì)、保量完成反措計(jì)劃。

1.12、每年年初，組織本班組員工根據(jù)自身的崗位職責(zé)及工作性質(zhì)，制定針對性較強(qiáng)的“人身安全責(zé)任書”并認(rèn)真落實(shí)。

2、非生產(chǎn)性班組長安全職責(zé)

2.1、班組長是本班組安全總負(fù)責(zé)人，對全班組的安全工作負(fù)直接責(zé)任，對本班組發(fā)生的人身傷亡、設(shè)備事故、火災(zāi)和交通事故負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。在本單位主管負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)下，具體組織和直接指揮全班組的各項(xiàng)工作。

2.2、組織好本班組的安全活動(每月一次)，認(rèn)真記好《我與安全》記錄。經(jīng)常進(jìn)行安全思想教育，組織全體人員認(rèn)真學(xué)習(xí)安全規(guī)程、專業(yè)規(guī)程、行業(yè)規(guī)程以及上級印發(fā)的電傳、事故通報、安全簡報等。安全活動形式要靈活樣，活動內(nèi)容不能千篇一律，針對本班組的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行分析討論，制定出有效的措施及整改計(jì)劃，并組織督促落實(shí)。

2.3、組織召開本班組各種安全管理、供用電安全、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、班組建設(shè)、事故分析等會議。

2.4、負(fù)責(zé)本班組人員技術(shù)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，編制學(xué)習(xí)計(jì)劃、考核成績，并建立培訓(xùn)檔案，開展崗位練兵。

2.5、搞好本班組業(yè)務(wù)管理和辦公設(shè)施維護(hù)工作，美化班組環(huán)境，實(shí)現(xiàn)班組管理標(biāo)準(zhǔn)化。

2.6、在組織完成各項(xiàng)工作任務(wù)中，要認(rèn)真帶頭執(zhí)行相關(guān)規(guī)程制度及有關(guān)規(guī)定，對違章違制不聽勸阻者應(yīng)制止其工作，并報告上級領(lǐng)導(dǎo)，確保人身、設(shè)備和用電的安全。

2.7、對本班組發(fā)生的事故要按照“四不放過”的原則，查明原因、分清責(zé)任、吸取教訓(xùn)、采取措施，對安全隱患和其它不安全現(xiàn)象，應(yīng)及時組織班組人員進(jìn)行分析、整改。

2.8、協(xié)助本單位專(兼)職安全員按照規(guī)程要求對本班組辦公設(shè)施、消防設(shè)施、醫(yī)療器械、運(yùn)輸車輛、安防系統(tǒng)進(jìn)行定期檢查試驗(yàn)，確保安全可靠，并建立相應(yīng)的管理檔案。

2.9、按時準(zhǔn)確填寫各種記錄、資料報表。

2.10、對復(fù)雜、重要工作要親自制定安全措施并負(fù)責(zé)落實(shí)。

2.11、按時完成本單位下達(dá)的本班組的反措計(jì)劃，具體工作要明確分工，責(zé)任到人，確保按時、保質(zhì)、保量完成反措計(jì)劃。

2.12、每年年初，組織本班組員工根據(jù)自身的崗位職責(zé)及工作性質(zhì)，制定針對性較強(qiáng)的“人身安全責(zé)任書”并認(rèn)真落實(shí)。

3、班組員工安全職責(zé)

3.1、班組員工任值班負(fù)責(zé)人時，是本值的安全總負(fù)責(zé)人，全面負(fù)責(zé)本值的安全工作，對本值發(fā)生的人身傷亡、設(shè)備事故、火災(zāi)和交通事故負(fù)直接責(zé)任。班組普通員工對自己所做的工作安全負(fù)直接責(zé)任。

3.2、自覺執(zhí)行電力工業(yè)“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針和《電業(yè)安全工作規(guī)程》、現(xiàn)場規(guī)程、各項(xiàng)規(guī)章制度和上級安全生產(chǎn)指令，按時完成各項(xiàng)工作任務(wù)，不斷提高安全生產(chǎn)的法制觀念和安全生產(chǎn)意識，確保安全生產(chǎn)。

3.3、要正確使用和愛護(hù)各種生產(chǎn)設(shè)備、辦公設(shè)施、消防設(shè)施、安全工器具和個人防護(hù)用品。

3.4、嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，上班時間不做與工作無關(guān)的事。積極參加各種安全活動，努力提高自身的安全防范能力。

3.5、積極參加安全活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全文件、通報，搞好安全分析，積極主動提出改進(jìn)安全生產(chǎn)工作意見。

3.6、對自己從事的生產(chǎn)、經(jīng)營及辦公活動負(fù)直接安全責(zé)任，對自己在工作中由于不負(fù)責(zé)任、違章作業(yè)、違法亂紀(jì)、不認(rèn)真執(zhí)行規(guī)章制度、業(yè)務(wù)不精、管理不當(dāng)?shù)仍?，造成的人身傷亡、設(shè)備異常、經(jīng)濟(jì)損失、社會不良影響、火災(zāi)、容器爆炸、交通肇事等事故負(fù)直接責(zé)任。

3.7、應(yīng)嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行本職業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各種規(guī)章制度，互相監(jiān)督安全作業(yè)規(guī)程和現(xiàn)場安全制度的執(zhí)行情況，有權(quán)利、有責(zé)任制止違章作業(yè)行為。對周圍作業(yè)其他人員的違章作業(yè)和違紀(jì)行為視而不見，不加制止所發(fā)生一切事故負(fù)有間接責(zé)任。

3.8、認(rèn)真學(xué)習(xí)國家頒布的各種法律、法令、法規(guī)，認(rèn)真開展職業(yè)道德教育、勞動紀(jì)律教育，搞好兩個文明建設(shè)。3.9每年年初，根據(jù)自身的崗位職現(xiàn)責(zé)及工作性質(zhì)，填寫針對性較強(qiáng)的“人身安全責(zé)任書”并認(rèn)真落實(shí)。

二、班組定期開展安全檢查活動要求

為加強(qiáng)設(shè)備精細(xì)化管理，提高設(shè)備健康水平，提高營銷服務(wù)質(zhì)量，杜絕人身事故和人為責(zé)任事故，公司規(guī)定班組要定期開展安全檢查活動，檢查要緊密結(jié)合本班組的設(shè)備運(yùn)行、檢修、技改、春季預(yù)試、基建施工、供用電管理等實(shí)際工作情況進(jìn)行檢查，檢查要做到全員、全方位，不留死角，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有整改措施。

1、班組安全檢查周期

班組每月應(yīng)開展一次安全檢查，根據(jù)工作實(shí)際、天氣情況、政治任務(wù)及其它工作需要可增加安全檢查次數(shù)。

2、班組安全檢查內(nèi)容及方法

2.1、根據(jù)本班組的實(shí)際，提前制定出月度“安全檢查計(jì)劃”，安全檢查完畢及時制定“安全檢查整改計(jì)劃”?！鞍踩珯z查計(jì)劃”包括檢查時間、檢查內(nèi)容、檢查情況、檢查責(zé)任人等項(xiàng)目。“安全檢查整改計(jì)劃”包括整改內(nèi)容、整改措施、整改期限、整改責(zé)任人、整改完成情況等項(xiàng)目。

2.2、檢查現(xiàn)場有無違章作業(yè)、違章操作、違反勞動紀(jì)律的情況。員工也要監(jiān)督工作現(xiàn)場有無領(lǐng)導(dǎo)違章指揮現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即制止或上報。

2.3、檢查各種規(guī)程、規(guī)章制度、上級有關(guān)文件學(xué)習(xí)執(zhí)行情況是否到位，現(xiàn)場規(guī)程及事故預(yù)案是否與目前的設(shè)備、系統(tǒng)實(shí)際相符。

2.4、檢查相應(yīng)工種上崗證是否存在超期現(xiàn)象。

2.5、檢查所管轄的設(shè)備是否正常，需用的備品備件是否充足。

2.6、檢查安全工器具、消防設(shè)施、安全防盜設(shè)施，試驗(yàn)儀器儀表、檢驗(yàn)器材、施工器械(含車輛、特種作業(yè)車等)、鍋爐、壓力容器是否合格完好，在有效的檢驗(yàn)周期內(nèi)，滿足安全工作需要。

2.7、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和本班組安全工作實(shí)際情況，排查安全隱患，做好安全防范措施。

2.8、檢查本班組安全管理、責(zé)任制落實(shí)是否到位，從設(shè)備情況、人員思想行為、作業(yè)程序、業(yè)務(wù)流程、工作方法、作業(yè)環(huán)境等方面進(jìn)行詳細(xì)檢查，是否存在安全隱患。

2.9、貫徹邊檢查邊整改的方針，做到“三定”，“四不推”。即定措施、定完成期限、定負(fù)責(zé)人。凡自己能整改的個人不推給班組，班組不推給車間，車間不推給部門，部門不推給公司。務(wù)必將每一條隱患的整改都能落實(shí)。建立安全檔案，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，為做好安全管理工作提供依據(jù)。

三、班組安全日活動規(guī)范

1、班組安全日活動內(nèi)容

1.1、每月第一個安全日活動要對上一個月本班組安全生產(chǎn)情況(包括人身、設(shè)備、防止電氣誤操作、現(xiàn)場作業(yè)環(huán)境、安全管理等方面存在的安全隱患)進(jìn)行總結(jié)分析。并按照華北電網(wǎng)有限公司及承德供電公司關(guān)于做好人身安全工作要求，認(rèn)真落實(shí)《人身安全責(zé)任書》，對本人防止人身事故情況進(jìn)行分析和記錄。

1.2、對班組每月開展安全動態(tài)自查、整改情況進(jìn)行分析，鼓勵職工提出安全工作合理化建議。

1.3、進(jìn)行安全技術(shù)培訓(xùn)，組織學(xué)習(xí)安全工作規(guī)程、規(guī)定和現(xiàn)代化安全管理的理論及方法。

1.4、及時學(xué)習(xí)事故電傳、事故通報、安全簡報，結(jié)合本班組的實(shí)際情況提出針對性的防范措施。

1.5、學(xué)習(xí)上級和本單位下發(fā)的有關(guān)安全管理文件、規(guī)定、報告等。

2、班組開展安全日活動的方法

2.1、生產(chǎn)性班組安全活動日每周一次，非生產(chǎn)性班組安全活動日每月一次，個別輪值值班的邊遠(yuǎn)班組可利用交接班時間集中開展活動，必須保證時間和質(zhì)量。

2.2、安全日活動由班組長(安全員、值長或班組長指定人員)主持，要按上級的具體要求開展學(xué)習(xí)、自查、交流、討論，并做好記錄。

2.3、安全日活動記錄要真實(shí)反映出班組開展安全日活動的情況，要杜絕為了應(yīng)付檢查而搞形式主義走過場，做虛假文章的現(xiàn)象發(fā)生。

2.4、安全活動形式要多樣化，可以通過安全培訓(xùn)、班組安全隱患排查、事故預(yù)想分析、反事故演習(xí)、安全管理分析、參觀安全教育展覽、開展安全知識競賽、觀看安全教育錄像資料、聽安全培訓(xùn)專題講座等形式開展安全日活動。

3、定期對班組安全日活動的檢查要求

3.1、各基層單位每周要對班組的安全日活動情況進(jìn)行一次檢查(對管轄班組較多的單位可抽查部分班組)，對存在的問題要及時提出，并將整改意見填寫在“檢查意見欄”中。對班組提出的安全合理化建議，要研究解決;對提出的問題要有明確的解釋，并匯總上報公司對口職能部門。

3.2、公司安全監(jiān)察處每月抽查班組安全日活動情況，包括檢查基層單位的檢查結(jié)果和整改落實(shí)情況。

3.3、公司“安全第一責(zé)任者”及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員，每季度應(yīng)抽查1-2個班組安全日活動情況，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要提出整改意見。

四、班組應(yīng)具備的安全規(guī)程、規(guī)定及文件

1、《國家電網(wǎng)公司電力安全工作規(guī)程》

2、《國家電網(wǎng)公司安全生產(chǎn)工作規(guī)定》

3、《華北電網(wǎng)有限公司電力生產(chǎn)現(xiàn)場安全作業(yè)手冊》

4、《承德供電公司班組安全管理制度》

5、上級及本單位下發(fā)的相關(guān)安全規(guī)程、規(guī)定、文件等。

電廠培訓(xùn)總結(jié)(篇7)

20xx年國務(wù)院發(fā)布《電力體制改革方案》，我國電力工業(yè)開始了一輪迅猛發(fā)展，新建電廠日益增多，但合格人才的短缺直接影響到了企業(yè)的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。如何在短期內(nèi)把畢業(yè)生培訓(xùn)成為合格的電廠職工就成了火電廠一項(xiàng)重要的任務(wù)。發(fā)電公司20xx年在新員工培訓(xùn)中敢創(chuàng)新、重方法，進(jìn)行了非常有益的實(shí)踐，取得了良好的效果。

一、高度重視，做實(shí)配置

公司20xx年新人廠大學(xué)畢業(yè)生46名，占原有職工總數(shù)的13%，他們承載了公司新的希望。但如何讓他們快速成長為合格的電力工人卻是一道不小的難題，公司領(lǐng)導(dǎo)給出了明確的答案：強(qiáng)化培訓(xùn)。重視培訓(xùn)是每個電力企業(yè)都知道的事情，然而“重視”和“重視”之間也有區(qū)別。為做實(shí)新員工培訓(xùn)，呂四港發(fā)電公司從人、財、物三個方面提高標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)配置。人力資源方面，由總工程師掛帥，成立了由人資部、發(fā)電部、設(shè)備部相關(guān)人員組建而成的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，并克服人員緊缺的困難，從生產(chǎn)部門抽調(diào)了一名既懂機(jī)組運(yùn)行、又懂培訓(xùn)管理的經(jīng)驗(yàn)豐富的復(fù)合型人才做培訓(xùn)專責(zé)人，具體負(fù)責(zé)新員工的培訓(xùn)，從事計(jì)劃的制訂、方案的實(shí)施、過程的跟蹤、結(jié)果的獎懲。財務(wù)預(yù)算方面，該公司細(xì)化教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理辦法，設(shè)立專項(xiàng)培訓(xùn)基金。為了確保培訓(xùn)的成效，公司編制和精選了多種內(nèi)部培訓(xùn)教材，包括熱機(jī)、電氣、輔控教材，集控值班員事故處理預(yù)案、異常及事故匯編、調(diào)試問題匯編以及各類規(guī)程、系統(tǒng)圖等，教材內(nèi)容豐富，密切聯(lián)系公司生產(chǎn)實(shí)際，可讀性強(qiáng)，為新員工人職搭建了便捷通道。

二、制度到位，保駕護(hù)航

沒有規(guī)矩，不成方圓。好的制度能夠起到好的激勵作用，也是員工成長成才的根本保證。在總結(jié)以往培訓(xùn)得失的基礎(chǔ)上，我們編制了《20xx年新員工培訓(xùn)計(jì)劃》和《20xx年新員工培訓(xùn)管理規(guī)定》，明確班級管理架構(gòu)，指定專責(zé)人為班主任，公開投票產(chǎn)生由班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、宣傳委員、組織委員、生活委員、安全委員為核心的班委會；要求每周二召開一次班會，傳達(dá)文件精神、企業(yè)最新動態(tài)、法律法規(guī)常識、座談討論心得等，實(shí)現(xiàn)學(xué)用并舉。為了提高授課質(zhì)量和聽課質(zhì)量，公司引入獎懲制度，一方面加強(qiáng)對內(nèi)訓(xùn)師的考評。在內(nèi)訓(xùn)師每次授課后由不少于20名的學(xué)員對授課情況打分，根據(jù)得分情況進(jìn)行課酬獎勵，同時授課情況載人人資部培訓(xùn)檔案，作為公司評選“112”人才、首席員工、年度先進(jìn)等的重要量化考核依據(jù)；另一方面，對新員工采取周考、月獎懲機(jī)制，利用創(chuàng)辦的《新員工》簡刊向領(lǐng)導(dǎo)匯報學(xué)習(xí)成績，極大地激發(fā)新員工學(xué)習(xí)熱情。

三、控制過程，確保成效

有了配置、有了制度，執(zhí)行成了最重要的一環(huán)。為了保障學(xué)習(xí)的成效，公司重點(diǎn)落實(shí)了過程管理和控制，在實(shí)踐中摸索出“日答疑、周實(shí)操、月盤點(diǎn)”的過程管理模式。日答疑，就是每天借助自習(xí)時間，新員工提問，由輔導(dǎo)員和內(nèi)訓(xùn)師開展一對一、一對多的問題解答，讓員工學(xué)會、真懂。周實(shí)操，就是每周開設(shè)兩次現(xiàn)場基本操作技能的培訓(xùn)，師傅帶徒弟，現(xiàn)場進(jìn)行培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐對接。月盤點(diǎn)，就是每月由班長將新員工在日常工作中積累的個性和共性問題歸類匯總后，整理到問題庫，方便員工查閱。經(jīng)過兩個月的集中授課后，理論知識基本豐富，為了更好掌握實(shí)操技能轉(zhuǎn)入跟班實(shí)習(xí)階段。為了達(dá)到培訓(xùn)效果，我們簽訂了一對一的師徒合同，師徒獎勵全部與成績掛鉤。另外，為了增加班組的培訓(xùn)熱情，對各班組的成績進(jìn)行排名，作為班組的工作業(yè)績之一，這一措施大大激勵了班組的培訓(xùn)熱情。

四、勇于創(chuàng)新，豐富手段

一流的企業(yè)，源于一流的員工，一流的員工，來自一流的精神狀態(tài)。為了讓新員工能夠快速地融人公司的大家庭，找到事業(yè)的歸宿、情感的寄托，公司先后組織了豐富多彩的文體娛樂活動，青年員工聯(lián)誼交友活動、新老員工座談會、迎新聯(lián)歡晚會等，激發(fā)員工活力，豐富員工精神家園；集中學(xué)員集體智慧，創(chuàng)辦了《新員工》簡報，設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)要點(diǎn)、成績匯報、呂電視聽、生活動態(tài)、學(xué)習(xí)感悟、每周一題、學(xué)員風(fēng)采七個欄目，及時記錄新員工工作、生活的每一個精彩瞬間。面對80后甚至是90后，培訓(xùn)手段上我們也與時俱進(jìn)，創(chuàng)建了班級qq群，通過深厚的.人文關(guān)懷、科學(xué)的培訓(xùn)機(jī)制凝聚了班級力量，激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)熱情。

經(jīng)過近6個月的人職培訓(xùn)，新員工已完成了學(xué)生到員工的轉(zhuǎn)變過程，基本掌握了超臨界機(jī)組運(yùn)行所需要的安全、鍋爐、汽機(jī)、電氣等方面的知識，得到了在職員工的一致認(rèn)可，很好地融人了企業(yè)文化當(dāng)中。在此次培訓(xùn)實(shí)踐中思想重視起了最重要的作用；其次是專人負(fù)責(zé)，確保了計(jì)劃的執(zhí)行和有力糾偏；最后是激勵制度，尤其是內(nèi)訓(xùn)師激勵制度的完善，激發(fā)了全體人員的培訓(xùn)熱情。火電廠新員工培訓(xùn)關(guān)系到企業(yè)安全生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，要做到科學(xué)有效的培訓(xùn)不是一件簡單的事情，呂四港發(fā)電公司的創(chuàng)新和實(shí)踐活動增加了企業(yè)的競爭力，必將對企業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生長遠(yuǎn)影響。

10月15日，我們懷著激動而又好奇的心情開始了我們?nèi)松械牡谝淮闻嘤?xùn)，這一次培訓(xùn)輾轉(zhuǎn)于都勻和貴陽之間。認(rèn)真學(xué)習(xí)電網(wǎng)精神，融入電網(wǎng)文化，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)習(xí)電網(wǎng)人愛崗敬業(yè)，勇于奉獻(xiàn)的精神；傳承和弘揚(yáng)貴州電網(wǎng)特有的企業(yè)文化和價值觀；樹立正確的人生觀、價值觀、事業(yè)觀、成才觀、職業(yè)意識和發(fā)展目標(biāo)，提高對組織環(huán)境的適應(yīng)能力，積極轉(zhuǎn)變角色、規(guī)范行為，為個人職業(yè)生涯創(chuàng)造良好的開端，已經(jīng)成了我們學(xué)習(xí)的方向和奮斗的目標(biāo)。

這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。通過各位老師博學(xué)精辟的理論闡釋和幽默風(fēng)趣的旁征博引，使我們開闊了知識視野，提高了思想認(rèn)識，對我們武裝頭腦，推動工作具有重要意義，同時也增強(qiáng)了我們做好工作的信心和力量。在觀看了抗冰搶險專題視頻片的過程中，一張張樸實(shí)的臉，卻一次次震撼著我們的心，英雄們大無畏的精神，激勵著我們?yōu)槟暇W(wǎng)貢獻(xiàn)力量的熱情，他們以眾志成城、頑強(qiáng)拼搏、不勝不休的英雄理念與冰魔抗?fàn)幹V寫了一篇篇勝利的篇章，他們用行動詮釋責(zé)任，用忠誠為南網(wǎng)添彩；他們的英雄的事跡在神州大地千古傳唱。立正、眼睛平視前方、挺胸、抬頭、兩腿摒直、稍息、跨立、蹲下、坐下這樣的喝令聲在我們到達(dá)紅楓培訓(xùn)時不絕于耳，是的，這就是我們常?！罢勚儭钡能娪?xùn)，一個個的動作，一遍遍的重復(fù)，單調(diào)而乏味，但精神上的磨練是需要身體上的磨練造就的，我們只有用自己的心去真真切切的體會軍人的英偉、軍姿的紋絲不動、跨步的整齊有力，它使我們真正的體會到軍人的一絲不茍，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識、配合意識，為增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)默契的配合奠定了基礎(chǔ)，總而言之，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香出苦寒來”已成為軍訓(xùn)的體會。“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”則體現(xiàn)了軍訓(xùn)的結(jié)果。

轉(zhuǎn)眼間，培訓(xùn)已接近尾聲。在這兩個月的培訓(xùn)中，我的知識體系得到了更新，團(tuán)隊(duì)精神得到了提高，情操得到了陶冶，使我受益匪淺。作為南網(wǎng)人，我們正值青春年華，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)“電網(wǎng)人”人民利益至上、全局利益至上、南網(wǎng)事業(yè)至上的愛國主義、集體主義精神。

電力事業(yè)是充滿朝陽的事業(yè)，電力企業(yè)是不畏艱苦、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)、敢于創(chuàng)新的企業(yè)，我們將用實(shí)際行動構(gòu)筑一道保障電網(wǎng)安全運(yùn)行的鋼鐵長城，讓我們在平凡的崗位上努力踐行，為電力事業(yè)美好的明天唱響青春的主旋律。

大學(xué)三年，如駒過隙！教室食堂宿舍三點(diǎn)一線式生活，專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，朋友間杯盞的情懷，都是大學(xué)生活點(diǎn)滴之真實(shí)寫照?？菰餆灥母惺苋缦娜罩籽?，畢業(yè)的未來向往，美好的憧憬與未知的宿命，與焦急的心相碰撞，矛盾不安！我這把新梨將在何處開墾？

擁有30多萬人口，十幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，6個所的福泉，我有幸與道坪結(jié)緣，這片土地不大，即不熱鬧繁華，生活中也有些不便，交通更不發(fā)達(dá)。可是我選擇了電力，電力撮合了道坪與我，我就權(quán)當(dāng)是一次磨練，一次機(jī)遇，不是說風(fēng)平浪靜造不了一個優(yōu)秀的水手嗎，路也是從沒有的或崎嶇的地方走出來的么？而且，經(jīng)過幾日相處下來，領(lǐng)導(dǎo)不那么高高在上，讓人壓抑，同事也不那么冷漠，毫不關(guān)己。相反對初來乍道的我，即親切又樂于幫助指點(diǎn)。師傅們不覺麻煩，有事時總會親切的叫小黃。雖性格迥異卻不影響交流，溝通。在值班時，當(dāng)不熟悉業(yè)務(wù)的我聽完任務(wù)的交代，并轉(zhuǎn)告負(fù)責(zé)的同事，以及有人來尋求幫助時，那種被人期待信任的目光，讓心里感覺甜，樂。沒有砍過樹木，沒有下過田的我在摔過疼過后發(fā)現(xiàn)生活原來這般，經(jīng)歷千辛，受過苦，嘗過酸后，人成熟了！缺乏鍛煉，自小依賴他人的我開始成長了。不過在能勝任大項(xiàng)目前，還需要多熟悉業(yè)務(wù)流程，不能熱情高于一切，安全當(dāng)屬第一！當(dāng)各項(xiàng)工作的安全措施，防范工作，安全規(guī)程都熟記與心，掌握與胸時，才是真正工作的開端。

多聽取前輩的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)中多積累知識，先保證生命，在把工作做好，最后講效率。這既是保護(hù)自己，也是愛崗盡業(yè)的表現(xiàn)，不給團(tuán)隊(duì)，單位增煩添亂！工作中互相督促，工作后相互交流，做到不傷害他人，不自傷，不被他人傷害，讓他人不受傷！該戴的工具該注意的事項(xiàng)，一個都不能少。負(fù)重增加了，而我卻不會覺得生命不可承受之輕。安全，維系個人，家庭，單位，社會；工作，服務(wù)他人，保障自己，施展才干，收獲風(fēng)華。

服好務(wù)，供好電，收好費(fèi)，做一個稱職的南網(wǎng)人。培訓(xùn)不是兩三天，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)無止境。希望以后的培訓(xùn)，工作中能夠?qū)W有所長，有所用。感謝培訓(xùn)給我?guī)淼母形颍沧屛覍W(xué)到許多。

電廠培訓(xùn)總結(jié)(篇8)

電廠化學(xué)設(shè)備培訓(xùn)總結(jié)

一、培訓(xùn)背景

隨著工業(yè)化的加速推進(jìn)，電廠作為能源供應(yīng)的關(guān)鍵角色，其設(shè)備的安全運(yùn)行和有效維護(hù)變得尤為重要。而在電廠中，化學(xué)設(shè)備更是起到了至關(guān)重要的作用，因此加強(qiáng)對電廠化學(xué)設(shè)備的培訓(xùn)就顯得尤為必要和迫切。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

1. 化學(xué)設(shè)備的基本知識

在培訓(xùn)的開始，我們從化學(xué)設(shè)備的基本知識入手。包括了設(shè)備的分類、結(jié)構(gòu)、工作原理等方面的內(nèi)容。通過了解基本知識，我們可以更好地理解設(shè)備的運(yùn)行和維護(hù)，為后期學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2. 化學(xué)設(shè)備的操作規(guī)程

在設(shè)備的操作過程中，必須要遵守一系列的操作規(guī)程。因此，培訓(xùn)中對操作規(guī)程的詳細(xì)介紹是不可或缺的。我們學(xué)習(xí)了化學(xué)設(shè)備的開機(jī)、停機(jī)、調(diào)試和維護(hù)等各個階段的規(guī)范操作。通過實(shí)踐演練，我們不僅增強(qiáng)了對規(guī)程的理解，還提高了操作的熟練度。

3. 化學(xué)設(shè)備的故障排除

在運(yùn)行中，設(shè)備可能會出現(xiàn)各種各樣的故障。為了能夠及時有效地進(jìn)行故障排除，我們進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)。包括了故障診斷的方法、故障排查的步驟、常見故障的處理等。通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)際案例分析，我們提高了自己的故障處理能力。

4. 化學(xué)設(shè)備的安全操作

電廠是一個特殊的工作環(huán)境，化學(xué)設(shè)備的安全操作尤為重要。在培訓(xùn)中，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了化學(xué)設(shè)備的安全操作規(guī)程和注意事項(xiàng)。包括了防止化學(xué)品泄漏、防止設(shè)備事故、防止人身傷害等方面的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，我們增強(qiáng)了安全意識，提高了自我保護(hù)能力。

三、培訓(xùn)收獲

1. 知識儲備增加

通過本次培訓(xùn)，我們對電廠化學(xué)設(shè)備的基本知識有了更深入的了解。這使我們在實(shí)際操作中能夠更加從容自如地應(yīng)對各種問題。

2. 操作技能提升

在實(shí)際操作中，我們通過多次模擬演練和實(shí)踐操作，不僅熟練了設(shè)備的操作流程，還學(xué)會了合理運(yùn)用各種工具和方法，提高了我們的操作技能。

3. 安全意識增強(qiáng)

通過培訓(xùn)，我們對化學(xué)設(shè)備的安全操作規(guī)程和注意事項(xiàng)有了更加清晰的認(rèn)識。這讓我們在日常工作中能夠時刻保持高度的警惕，確保自身安全和設(shè)備的正常運(yùn)行。

四、培訓(xùn)建議

1. 增加實(shí)操環(huán)節(jié)

盡管我們在培訓(xùn)中進(jìn)行了一定的實(shí)操操作，但是仍然覺得實(shí)操環(huán)節(jié)不夠充分。建議增加更多的實(shí)操環(huán)節(jié)，讓我們能夠更好地掌握和運(yùn)用所學(xué)知識。

2. 定期復(fù)訓(xùn)

由于電廠化學(xué)設(shè)備的相關(guān)知識較為復(fù)雜和繁多，建議將該項(xiàng)培訓(xùn)納入定期復(fù)訓(xùn)計(jì)劃。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能夠保持對設(shè)備操作規(guī)程和安全注意事項(xiàng)的掌握。

3. 加強(qiáng)交流分享

在培訓(xùn)中，我們發(fā)現(xiàn)大家對不同方面的問題有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的見解。建議在培訓(xùn)結(jié)束后，組織一次交流分享會，讓大家能夠互相學(xué)習(xí)和借鑒，共同提高。

五、總結(jié)

通過這次電廠化學(xué)設(shè)備的培訓(xùn)，我們獲益匪淺。不僅讓我們對設(shè)備有了更深入的了解，還提高了我們的操作技能和安全意識。相信在今后的工作中，我們將能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識，確保電廠設(shè)備的安全運(yùn)行和有效維護(hù)。

電廠培訓(xùn)總結(jié)(篇9)

本階段的培訓(xùn)是在淮南平圩電廠進(jìn)行的，以跟班學(xué)習(xí)為主要培訓(xùn)方式，培訓(xùn)期共12個月。在這一階段主要通過參加電廠儀控維修工作來學(xué)習(xí)電廠系統(tǒng)知識、儀表設(shè)備基本原理以及相關(guān)技術(shù)文件的準(zhǔn)備，同時學(xué)習(xí)了電廠儀控專業(yè)日常維護(hù)和消缺工作的流程、方法、電廠檢修工作開展的流程及各階段的任務(wù)，并積累相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。

一、日常維護(hù)消缺工作

通過跟班學(xué)習(xí)了解了電站系統(tǒng)的主要設(shè)備和運(yùn)行狀況，熟悉了儀控檢修的日常、定期工作。通過參與日常的維護(hù)消缺工作，熟悉FOXBORO控制系統(tǒng)（DCS）網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、硬件組成、軟件使用和邏輯查看，學(xué)習(xí)了如何使用工程師站進(jìn)行控制邏輯組態(tài)、保護(hù)解投、強(qiáng)制信號、故障分析和處理等方面的內(nèi)容，同時熟悉TSI裝置的維護(hù)、系統(tǒng)原理。

控制系統(tǒng)的核心設(shè)備一般采用冗余設(shè)計(jì)，特別是控制器本身，冗余設(shè)計(jì)帶來的好處是控制系統(tǒng)發(fā)生故障能主動切換，避免發(fā)生更嚴(yán)重的后果。在日常巡檢和消缺中，發(fā)現(xiàn)機(jī)柜電源是最常見的故障，由于機(jī)柜電源需要長時間工作，甚至機(jī)組停運(yùn)時，電源也在工作，是比較容易發(fā)生故障的設(shè)備，一旦電源故障，可能造成對應(yīng)控制柜內(nèi)控制器失電，為此電源一般也采用冗余設(shè)計(jì)，并且在管理上也應(yīng)加強(qiáng)電源的巡視，也應(yīng)制定電源的預(yù)防性維修程序，定期排查電源的隱患。同樣，對通訊卡件也采用的冗余設(shè)計(jì)，加強(qiáng)巡視。

二、電廠熱工理論知識學(xué)習(xí)和實(shí)操培訓(xùn)

在培訓(xùn)期間由平圩培訓(xùn)中心組織的集團(tuán)內(nèi)部的高級熱控技能培訓(xùn)班的培訓(xùn)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了自動控制系統(tǒng)、檢修文件包的編寫、DCS系統(tǒng)典型應(yīng)用和維護(hù)、PLC控制系統(tǒng)、二十五項(xiàng)反措等理論內(nèi)容，以及DCS、PLC組態(tài)的實(shí)操培訓(xùn)。之后參與培訓(xùn)中心和班組的培訓(xùn)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了火電廠熱工檢測技術(shù)——溫度、壓力、流量，進(jìn)一步針對現(xiàn)場實(shí)際情況學(xué)習(xí)了熱電偶、熱電阻的分類、測溫原理和溫度常見故障及處理方法，之后針對現(xiàn)場中變送器出現(xiàn)的.異常現(xiàn)象以及怎樣解決問題進(jìn)行了學(xué)習(xí)和討論。同時學(xué)習(xí)了熱電偶、彈簧管壓力表、壓力變送器和壓力開關(guān)的工作原理和校驗(yàn)方法。然后學(xué)習(xí)了電動/氣動執(zhí)行機(jī)構(gòu)的種類、工作原理和調(diào)整方法，通過這些理論知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)操培訓(xùn)為儀控維修打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

對于壓力變送器的校驗(yàn)，要合理的選擇檢定點(diǎn)，檢定時，從下限值開始平穩(wěn)地輸入壓力信號到各檢定點(diǎn)，讀取并記錄輸出值直至上限；然后反方向平穩(wěn)地改變壓力信號到各檢定點(diǎn)，讀取并記錄輸出值直至下限。以這樣上、下行程的檢定作為一次循環(huán)，如此進(jìn)行兩個循環(huán)的檢定，在檢定過程中不允許調(diào)零點(diǎn)和量程，不允許輕敲或振動變送器，在接近檢定點(diǎn)時，輸入壓力信號應(yīng)足夠慢，須避免過沖現(xiàn)象。

根據(jù)誤差大小進(jìn)行量程和零點(diǎn)的調(diào)整，可以選擇先調(diào)整量程，再調(diào)整零點(diǎn)，因?yàn)檎{(diào)整量程對零點(diǎn)有影響，而調(diào)整零點(diǎn)對量程幾乎沒有影響，這樣可以提高工作效率。通過實(shí)操培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了怎樣規(guī)范的填寫校驗(yàn)單，使自己的行為更加規(guī)范，養(yǎng)成好的工作習(xí)慣，將理論與實(shí)際相結(jié)合起來，提高自己的檢修技能。

培訓(xùn)結(jié)業(yè)總結(jié)(精品12篇)

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培訓(xùn)結(jié)業(yè)總結(jié) 篇1

驀然回首，一個學(xué)期的工作已經(jīng)迫近尾聲。

在過去的幾個月里，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新部在院領(lǐng)導(dǎo)老師的大力支持與指導(dǎo)下，在學(xué)生會主席團(tuán)的指導(dǎo)下，立足本職，緊緊圍繞激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新意識、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為工作重心，同時也積極配合其他部門，共同協(xié)作，順利的完成了本學(xué)期各項(xiàng)工作，但同時我部在許多工作中也暴露出不足和缺點(diǎn)，急需在以后的工作中彌補(bǔ)和改正。為在以后的工作中更好地為廣大老師同學(xué)服務(wù)，特將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、我部順利完成納取新干事工作

九月伊始，隨著20xx級新生的到來，一年一度的學(xué)生會招賢納新工作也隨之展開，在納新過程中，根據(jù)我部在今后一年中開展活動的具體需要，并綜合考慮了新成員在交流、合作等方面的能力，立足于人才的多樣化，以滿足我部工作的不同需要。而在部門工作期間，我們對于每個成員的工作情況，比如：簽到考勤，予以一定的記錄，并以此為審核依據(jù)，以便在以后的評比中作參考。另外我們也讓所有成員共同參與活動，有利于找到對于部門的歸屬感。同時，能夠讓大家在互相交流的過程中，增進(jìn)認(rèn)識和了解，加深友誼和凝聚力。

二、職場大咖秀的順利舉辦

為了增強(qiáng)同學(xué)們的就業(yè)意識，培養(yǎng)自我展現(xiàn)能力的精神，我部于11月x日成功舉辦了職場大咖秀。此次比賽過程中要求每位參賽選手都身著正裝，這樣可以讓他們更多的了解職場禮儀的重要性與簡歷設(shè)計(jì)的作用，能更好地適應(yīng)社會。由于參賽選手多是大一，所以對職場的一些都還不太了解，作品內(nèi)容不免有些空洞，這是這次比賽的不足之處。最后由學(xué)生會主席陳浩進(jìn)行點(diǎn)評，并注重講解了簡歷中所應(yīng)該注意的問題，增加了同學(xué)們對職場禮儀知識的了解，為以后的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、科普作品創(chuàng)作大賽的成功舉辦

為了進(jìn)一步濃厚校園氛圍，提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)科學(xué)知識的傳播與普及，11月初，我部根據(jù)院團(tuán)委指示，組織并開展了第一屆全國大學(xué)生科普作品創(chuàng)作大賽。11月x日，我部在學(xué)術(shù)報告廳舉辦了科普作品創(chuàng)作大賽的決賽，這次比賽圍繞“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)造”的主題不僅讓同學(xué)們了解到了廣泛的科技知識，也使同學(xué)們感受到了濃厚的科學(xué)氛圍，整個活動在同學(xué)們的掌聲中圓滿結(jié)束，但是我們也有很多缺點(diǎn)和不足，因?yàn)槭堑谝粚每破毡荣?，所以?jīng)驗(yàn)不足，不過這也為明年舉辦此次比賽奠定了良好的基礎(chǔ)。

四、PPT設(shè)計(jì)大賽的成功舉行

為了提升校園科學(xué)文化氛圍，提高我院學(xué)生創(chuàng)新能力和動手實(shí)踐能力，培養(yǎng)我院學(xué)生良好的的綜合素質(zhì)，我部于11月x日在學(xué)術(shù)報告廳舉行了我院第四屆PPT設(shè)計(jì)大賽。此次比賽是在同學(xué)們的期待中開始的，整場比賽由學(xué)生會各部部長進(jìn)行點(diǎn)評，最后由主席進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評。這次比賽總體上是成

功的，但是還是出現(xiàn)了一些小問題，作品鏈接沒有做好，導(dǎo)致中間有一些停頓，有了這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，相信我們會越辦越好，爭取下次辦的更加圓滿。

以上所述就是我們創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新部一學(xué)期以來的主要工作，工作基本都已經(jīng)完成收尾，在肯定成績的同時，我們也清楚的認(rèn)識到自身存在的不足，如：

（1）各項(xiàng)比賽和活動過程中人員安排的合理性和組織協(xié)調(diào)性仍須進(jìn)一步完善；

（2）活動過程中出現(xiàn)的各種突發(fā)事件，如電腦故障等，應(yīng)該要有兩手準(zhǔn)備，以防萬一。

在下學(xué)期中，我們將彌補(bǔ)不足，不斷完善自身建設(shè)。探索工作新思路和工作方法，加強(qiáng)我部與學(xué)生會主席團(tuán)和其他部門的聯(lián)系。不斷的自我總結(jié)，學(xué)習(xí)和借鑒兄弟組織的優(yōu)秀管理體制和工作方法，不斷完善自我。百尺竿頭，更進(jìn)一步！

培訓(xùn)結(jié)業(yè)總結(jié) 篇2

逝者如斯，轉(zhuǎn)眼間為期一年的新教師培訓(xùn)就結(jié)束了，短暫的新教師培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸頗多。下面就談?wù)勎覍π陆處熍嘤?xùn)的點(diǎn)滴體會。

新教師培訓(xùn)期間，我聽取了xx教育學(xué)院教授xxx教授的《新世紀(jì)新課程：我這樣當(dāng)老師――我思我行 我成長》、xx市xxx教授的《心理科學(xué)與青年教師成長》、xx市教師進(jìn)修學(xué)校xxx老師的《以積極的心態(tài)迎接生涯挑戰(zhàn)――新教師心理素質(zhì)的自我提升與完善》、xxx老師的《做一名教師，你準(zhǔn)備好了嗎？――和新教師談師德修養(yǎng)》等精彩講座，這些講座教會我們?nèi)绾无D(zhuǎn)變好角色，當(dāng)一名合格的教師，如何健康地成長為一名優(yōu)秀的教師，我們要教好每一堂課，關(guān)愛每一個學(xué)生，在學(xué)習(xí)中成長，保持身心健康，我們還學(xué)會了調(diào)節(jié)身心的方法。

華師中山附小的xx老師的《談?wù)Z文教學(xué)與專業(yè)成長》闡述了語文教學(xué)的任務(wù)、目標(biāo)，分析了語文學(xué)科的特點(diǎn)，尤其強(qiáng)調(diào)了閱讀教學(xué)的方法，在教師專業(yè)成長上也提出了有效的措施和建議。xxx老師的《語文教學(xué)與漢字文化》講解了漢字的三美理論“意美以感心，形美以感目，音美以感耳”。漢字是中國語文的載體，讓語文教學(xué)具有豐腴之美、靈動之美、愉悅之美。

xxx老師的《字里乾坤天地寬――新課標(biāo)小學(xué)語文識字教學(xué)教學(xué)實(shí)踐及思考》、xxx老師的《閱讀教學(xué)技能訓(xùn)練》、xxx老師的《語文綜合性學(xué)習(xí)探討》、xxx老師的《課外閱讀的引導(dǎo)策略》、xxx老師的《作文教學(xué)技能訓(xùn)練》從語文教學(xué)的各個方面分類闡述了各自的新課標(biāo)精神、特點(diǎn)、教學(xué)方式等，使我們針對各個環(huán)節(jié)有的放矢，對語文教學(xué)的各個環(huán)節(jié)有了更深刻的理解。

xxx老師的《知心導(dǎo)行新教師怎樣有效管理學(xué)生》講述了“怎樣應(yīng)用課堂管理的目標(biāo)導(dǎo)向理論進(jìn)行學(xué)生管理”、“怎樣應(yīng)用課堂管理的和諧溝通理論管理學(xué)生”以及“批評學(xué)生的原則與策略”，使我們在管理班級及學(xué)生上有了理論指導(dǎo)和實(shí)踐依據(jù)，提高了管理能力。xxx老師的《學(xué)校教育法律關(guān)系定位》使我們加深了各種教學(xué)法規(guī)的了解，xxx老師的《自主創(chuàng)新與基礎(chǔ)教育改革》為我們帶來了很多教育改革前沿的信息，并闡述了自主創(chuàng)新與基礎(chǔ)教育改革的關(guān)系。

新教師培訓(xùn)的課程設(shè)置合理，涉及了各個層面的內(nèi)容，為新教師轉(zhuǎn)變角色，踏上成功路鋪好了墊腳石。然而，金無赤足，新教師培訓(xùn)的課程設(shè)置不可能做到十全十美，下面我提一些小建議，我覺得實(shí)踐不夠，學(xué)校盡管請了一些有經(jīng)驗(yàn)的一線小學(xué)教師來給我們上課，但是有些問題仍然是抽象的，為何不帶我們?nèi)ヒ恍┬W(xué)參觀參觀，聽聽課，這樣更接近真實(shí)的情境，使我們更容易理解課程內(nèi)容。我覺得如果能為新教師提供一些講課的機(jī)會更好，這樣能暴露一些新教師的共性問題，大家一起來想辦法解決，這樣收到的效果更具體更實(shí)在。

感謝新教師培訓(xùn)，它是我們在教師生涯上邁出的第一步，希望大家越走越好！

培訓(xùn)結(jié)業(yè)總結(jié) 篇3

教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個教師必須認(rèn)真對待并要用實(shí)踐作出回答的問題。

我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點(diǎn)，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。

其次，必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與不好之分，“學(xué)困生”之所以“落后”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所*，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴(yán)重*學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“學(xué)困生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵機(jī)制，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周，我受益良多；師德師風(fēng)的建設(shè)對于一個學(xué)校是十分重要的組成部分，一個學(xué)校只有有良好的師德師風(fēng)和良好的育人環(huán)境，學(xué)生才能健康茁壯成長；老師也才能取得更好的教學(xué)成果。

培訓(xùn)結(jié)業(yè)總結(jié) 篇4

通過此次職業(yè)健康培訓(xùn)，使我們的員工受到了一次良好的`教育和素質(zhì)的提高，認(rèn)識到勞動者對職業(yè)病防護(hù)知識的缺乏和迫切需求，同時也看到部分員工對職業(yè)衛(wèi)生缺乏足夠的認(rèn)識，在職業(yè)病防治工作中存在潛在的危害，要充分利用各種形式的培訓(xùn)，使勞動者增強(qiáng)自我保護(hù)能力。盡管本次培訓(xùn)取得了一定的效果，但離勞動者所需求的仍存在一定的差距。

培訓(xùn)會由職業(yè)衛(wèi)生辦公室發(fā)起組織，培訓(xùn)時間3天，培訓(xùn)課時3個課時。參加培訓(xùn)人員為我礦所屬各隊(duì)（班、組）以及各重要崗位工作人員。目的在于為了規(guī)范我礦的職業(yè)衛(wèi)生工作，進(jìn)一步提高職業(yè)衛(wèi)生工作的普及水平。培訓(xùn)內(nèi)容為職業(yè)衛(wèi)生法律、法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)，職業(yè)衛(wèi)生基本知識，操作規(guī)程，職業(yè)衛(wèi)生管理制度，防護(hù)用品的正確使用方法，發(fā)生事故時的應(yīng)急救援措施。

通過本次培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了我礦工作人員對職業(yè)衛(wèi)生工作的認(rèn)識，使參會人員對職業(yè)病防治知識有了進(jìn)一步的了解，進(jìn)一步規(guī)范了我礦的職業(yè)衛(wèi)生工作，把本單位的職業(yè)衛(wèi)生工作做的更具體更詳細(xì)，今后將進(jìn)一步加大宣傳培訓(xùn)力度，著力于提高廣大勞動者對職業(yè)病防護(hù)知識及健康維權(quán)意識，為保護(hù)勞動者健康，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會和諧發(fā)展?fàn)I造一個良好的環(huán)境。

培訓(xùn)結(jié)業(yè)總結(jié) 篇5

為了順利實(shí)施國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目，完成我鄉(xiāng)基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目居民建檔管理信息系統(tǒng)的工作任務(wù)，提高服務(wù)能力和服務(wù)質(zhì)量，我院于20xx年5月1日組織相關(guān)項(xiàng)目的有關(guān)醫(yī)務(wù)人員及各衛(wèi)生室村醫(yī)，就《國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)》、《國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范(20xx年版)》的內(nèi)容進(jìn)行了培訓(xùn)，現(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視全員培訓(xùn)

為了保證這次培訓(xùn)效果，由龍偉輝副院長負(fù)責(zé)組織實(shí)施，醫(yī)院提前把培訓(xùn)日程及培訓(xùn)教材發(fā)放到負(fù)責(zé)相關(guān)項(xiàng)目的醫(yī)務(wù)人員及各衛(wèi)生室村醫(yī)，確保所有鄉(xiāng)村醫(yī)生都按時接受培訓(xùn)。

二、精心準(zhǔn)備提高質(zhì)量

為了保證這次培訓(xùn)質(zhì)量，擔(dān)任培訓(xùn)的人員認(rèn)真準(zhǔn)備，把培訓(xùn)內(nèi)容制成課件，復(fù)印到學(xué)員人手一份進(jìn)行授課。培訓(xùn)人員就各項(xiàng)服務(wù)規(guī)范的服務(wù)對象、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)流程、服務(wù)要求和考核指標(biāo)做了詳細(xì)講解。龍偉輝同志重點(diǎn)對居民健康建檔表格的填寫及老年人健康管理，逐項(xiàng)進(jìn)行了講解，對容易出現(xiàn)錯誤的地方如血型、口腔、體質(zhì)指數(shù)和腰臀圍比值的計(jì)算、足背動脈搏動、老年人隨訪體檢等內(nèi)容進(jìn)行了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)；龍輝同志重點(diǎn)講解了健康教育及學(xué)員對《中國公民健康素養(yǎng)基本知識與技能》的了解；劉春艷同志重點(diǎn)講解了孕產(chǎn)婦保健常識及新生兒訪視及兒童系統(tǒng)的管理和傳染病報告的處理；；陳銳同志重點(diǎn)講解了糖尿病、高血壓患者規(guī)范管理及重性精神疾病患者管理服務(wù)規(guī)范。

三、現(xiàn)場模擬注重實(shí)效

培訓(xùn)結(jié)束后，參加培訓(xùn)的醫(yī)務(wù)人員及各鄉(xiāng)村醫(yī)生，現(xiàn)場進(jìn)行模擬建檔，相互為對方建一份合格健康檔案。填表完成后，由授課人員逐人進(jìn)行檢查，對出現(xiàn)的問題進(jìn)行針對性指導(dǎo)。

通過這次培訓(xùn)，使所有鄉(xiāng)村醫(yī)生掌握了國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范的內(nèi)容，能夠正確填寫居民健康檔案，為在我鄉(xiāng)順利實(shí)施基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目，更好地為廣大居民的健康提供服務(wù)奠定了良好的基礎(chǔ)。

培訓(xùn)結(jié)業(yè)總結(jié) 篇6

什么是置業(yè)顧問？什么是顧問？顧問就是指專業(yè)人士利用其所掌握的專業(yè)知識為單位或個人提供專業(yè)意見。

所以作為賣房子的我們，不是求客戶買房子。記住，客戶絕對不是上帝，但是客戶是我們的朋友，我們提供給朋友專業(yè)的購房選擇，朋友支付給我們報酬?？傊拔⒌匿N售是最差的銷售水平。

做一個強(qiáng)勢的置業(yè)顧問需要具備的條件：1，內(nèi)心的強(qiáng)大2不斷的總結(jié)3學(xué)習(xí)新的房產(chǎn)知識

本次培訓(xùn)，主要包括如下幾個方面。

1、 要引導(dǎo)客戶的需求，決不能被客戶的需求引導(dǎo)。不要卑微的滿足客戶所有的要求，要學(xué)會對自己的客戶說“不”。 “被客戶牽著鼻子走的置業(yè)顧問，不是一個合格的置業(yè)顧問”

案例：當(dāng)置業(yè)顧問在大致了解了客戶的需求和客戶家庭人口構(gòu)成等基本情況后，要挑選最能使他們點(diǎn)頭稱“是”的戶型、朝向、景觀進(jìn)行推薦和銷講；要在客戶對某套房子表達(dá)出感興趣的言行的時候------學(xué)會說“這套房子

已經(jīng)有客戶預(yù)定，我為你調(diào)節(jié)一下??”要使客戶有得來不易的感覺，這樣他們才會重視和珍惜；要在客戶徘徊猶豫的階段，打電話告知他們“你看中的那套房子，已經(jīng)另有客戶看中，請你??”，以催趕他們進(jìn)行成交。

2、每天激勵自己------身體需要鍛煉，內(nèi)心更需要 銷售一套房子不僅是在為公司創(chuàng)造利益，不僅是個人價值的體現(xiàn)，更是邁向人生理想的重要步驟。每次銷售的成功都是一次喜悅。---------每天自我激勵和總結(jié)，會給每個人帶來更多的'成功喜悅。

3、直面內(nèi)心的恐懼----我們每個人都有弱點(diǎn)，都有恐懼。 有人害怕蛇，有人怕水，有人怕被人拒絕，有人害怕……，在年輕的時候，如果我們現(xiàn)在開始分析內(nèi)心恐懼的原因和找出對付恐懼的方法。那么不出十年，未來的歲月就是收獲的歲月。

4、置業(yè)顧問必須在短期內(nèi)盡快改變以前的弱勢銷售習(xí)慣。 我們不是在哀求別人買房子，我們是在幫助客戶安家落戶。我們的專業(yè)服務(wù)必須得到客戶的認(rèn)可。切記，從心里上，我們的房子是最好的。

5、不要單兵作戰(zhàn)。團(tuán)隊(duì)成員的互助能很大程度上提升個人銷售業(yè)績。促使置業(yè)顧問間形成互相幫助、配合的默契，使極大提升團(tuán)隊(duì)銷售能力。方法：置業(yè)顧問間可以兩兩成為幫助對象。當(dāng)一個置業(yè)顧問帶領(lǐng)客戶進(jìn)行解說時，另一個置業(yè)顧問可以從旁進(jìn)行巧妙協(xié)助，團(tuán)隊(duì)幫助會增加銷售成功率。

6, 反守為攻法：當(dāng)估計(jì)顧客有可能提出反對意見時，搶在他們提出之前，有針對性的提出闡述發(fā)動攻勢，有效的排除成交的潛在障礙。

7，重要-----營造氣氛法：營造有利的銷售氣氛是一種藝術(shù)。利用人們的從眾心理制造人氣，大量的成交氣份令顧客有緊迫感，以此來促進(jìn)大量購買。

8，曲線救國法：在正面推銷不起作用的情況下，可找顧客感興趣的話題，展開廣泛的交流，并做出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和暗示，讓顧客感到購買的好處，而達(dá)到成交。

9，幫客戶做決定。當(dāng)客戶既貪小便宜又猶豫不決時，利用客戶“過了這個村沒有這個店”的心理，來建議顧客下決心購買。

10、欲擒故縱：要知道買賣雙方總有戒備的心理，在熱情的服務(wù)中不要透漏出成交欲望，要使對方感覺他所選的房子是精品，對方反而感到不能成交很可惜的心理，從而主動和我方成交。

11、激將促銷法：當(dāng)顧客已出現(xiàn)購買的信號，又憂郁不決的時候，銷售人員不是從正面鼓勵購買，而是從反面用某種語言和語氣，暗示對方缺乏某種成交的主觀或客觀條件，讓對方為了自尊下決心排板成交。舉例子：某客戶已經(jīng)表露出喜愛這套房，置業(yè)顧問此時不要當(dāng)面催促其成交，而是委婉的表達(dá)：猶豫不決的性格會喪失很多機(jī)會。

銷售中六個關(guān)鍵

1、 初步的接觸：找出合理、合適的機(jī)會吸引顧客注意，并用與朋友親切交談的語氣與顧客接近，來創(chuàng)造銷售機(jī)會。

要求：A、站立姿勢,雙手自然擺放,保持微笑,面對顧客.B.站在適當(dāng)位置,掌握時機(jī),主動與顧客接近.C.與顧客談話保持

目光接觸,精神集中.D.漫漫退后讓顧客隨便參觀

（1） 最佳接近時刻：A.當(dāng)顧客長時間凝視模型和展板把

頭抬起時. B.當(dāng)顧客注視模型一段時間不動時. C.當(dāng)顧客忽然停下腳步時.D.當(dāng)顧客目光在搜尋時. e.當(dāng)顧客尋求銷售人員幫助時.

（2） 接近顧客的方法：打招呼,自然與顧客寒暄,表示歡

迎.”你好”, “隨便看”, “你好,有什么可以幫忙”

（3） 注意：A.切忌對顧客視而不見. B.切勿態(tài)度冷漠. C.

切記機(jī)械式回答. D.避免過分熱情,硬性推銷.

2、揣摩顧客需要：不同的顧客有不同的需要和購買動機(jī)，在這時，銷售人員必須盡快了解顧客的需要，才能向顧客推薦最合適的產(chǎn)品。

（1）要求:

注意觀察顧客動作、表情是否對樓盤感興趣.

詢問顧客需要、引導(dǎo)顧客回答.

精神集中,注意傾聽顧客的意見.

對顧客的談話做出積極的回應(yīng).

（2）提問的內(nèi)容: A.自住還是出租. B.你喜歡什么戶型及樓別.C.要多大面積.

（3）千萬要注意：

千萬不要以貌取人

不要只介紹而不懂傾聽.

不要打斷顧客的談話.

例子：以貌取人的房產(chǎn)銷售員是一個低劣的銷售員。我們有些同事看到一些穿著樸素的客戶就以為客戶缺少購買力，素不知，很多有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的客戶，往往不注重穿著。以貌取人只會讓你失去交易機(jī)會。

3、處理疑義：顧客會提出某些疑問或?qū)︿N售人員提出疑義。在這個時刻 ，銷售人員應(yīng)耐心傾聽顧客的問題，觀察顧客的身體語言，解答疑問并了解問題。

（1）要求：

對顧客的疑義表示理解。

對顧客意見表示認(rèn)同，用“??但是”的說法向顧客解釋 站在顧客立場上幫助顧客解決疑慮。

耐心解釋，不厭其煩。

（2）注意：

不能與顧客發(fā)生爭執(zhí)；

不能讓顧客難堪；

不能認(rèn)為顧客無知，不能有蔑視顧客情緒；

不能表示不耐煩；切忌強(qiáng)迫顧客接受你的觀點(diǎn)。

4、成交：清楚向顧客介紹情況，到現(xiàn)場參觀樓盤并解釋疑問。這一刻銷售人員必須進(jìn)一步進(jìn)行說服工作，盡快說服顧客購買。

（1）要求：

觀察顧客對樓盤關(guān)注情況，確定顧客的購買目標(biāo) 進(jìn)一步說明強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品優(yōu)點(diǎn)。

幫助顧客做明智的選擇。

讓顧客相信購買是非常正確的決定。

（2）購買時機(jī)：

顧客不再提問進(jìn)行思考時。

話題集中在某一產(chǎn)品時。

顧客不斷點(diǎn)頭對銷售人員的話表示贊同時。

顧客開始關(guān)心售后服務(wù)時。E.顧客與朋友商談時。

（3）成交技巧：

不要再介紹其它產(chǎn)品，讓顧客集中精力看鎖定的目標(biāo)。 強(qiáng)調(diào)購買會得到的好處、優(yōu)點(diǎn)，如折扣、禮品等。 強(qiáng)調(diào)優(yōu)惠期限，如不買過兩天就要漲價了。

強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品不多，再加上賣的又好，今天不買明天就沒有 了。

（4） 注意：

切忌強(qiáng)迫顧客購買。

切忌表示不耐煩，說一些“你到底買不買”之類的話。 必須大膽提出成交要求。

注意成交信號，進(jìn)行交易要干脆利落， 切勿拖延。

5、 售后服務(wù)：顧客咨詢有關(guān)售后服務(wù)和樓盤的質(zhì)量的問題時，銷售人員應(yīng)耐心聽取顧客的意見，幫戶顧客解決問題，并根據(jù)問題解決問題，能給顧客留下認(rèn)真細(xì)致的印象。 要求：

保持微笑態(tài)度認(rèn)真。

身體稍向前傾，以表示興趣和關(guān)注。

仔細(xì)聆聽顧客的問題。

表示樂意提供幫助。

提供解決的方法。

注意：

必須熟悉業(yè)務(wù)知識。

切忌對顧客不理不采。

切忌表現(xiàn)的漫不經(jīng)心。

6、 結(jié)束：成交結(jié)束，結(jié)束整個過程，這一刻要向顧客表

示祝賀，并歡迎下次隨時到來。

要求：

保持微笑，目光接觸。

對于未能解決的問題確定答復(fù)時間。

提醒顧客是否有遺留的物品。

等顧客起身表示出要走的要求后，再起身相送。 親自送顧客到門口。

說道別的話語。

注意：

切忌勿忙送客。

切忌冷落顧客。

作好最后一步（帶來回頭客）。

培訓(xùn)結(jié)業(yè)總結(jié) 篇7

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)總結(jié)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)第八天，寫出自己企業(yè)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，我們在前七天已經(jīng)學(xué)習(xí)了創(chuàng)辦企業(yè)所要具備的素質(zhì)，怎樣創(chuàng)辦企業(yè)等內(nèi)容，雖然對此已經(jīng)有了一些了解，但真正做計(jì)劃還是比較難的，從早上八點(diǎn)做到下午六點(diǎn)，才把計(jì)劃寫完，做完計(jì)劃后，對企業(yè)有了一個全新的認(rèn)識，計(jì)劃是實(shí)際行動的指南，所以我們在做計(jì)劃的時候一定要考慮全面，做到細(xì)、準(zhǔn)、實(shí)。俗話說的好，不想做將軍的士兵不是好士兵。培訓(xùn)老師也說：沒有人甘心一輩子替他人工作，誰都想做老板。但，又不是每一個人都適合，都有能力去做。所以syb就是交大家如和創(chuàng)業(yè)，如何成為一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者。

在參加這個培訓(xùn)前我是有過創(chuàng)業(yè)的念頭，但苦于自身能力不足和無相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，始終無法去做。但經(jīng)過培訓(xùn)，對于創(chuàng)業(yè)我有了更高的自信心。

首先，要成為一個成功的創(chuàng)業(yè)者必須具備較高的個人素質(zhì)，品德及修養(yǎng)，當(dāng)然自身能力和對自己企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)的了解也是不可缺少的，同時家人的支持與資金是否充沛也密不可分。所以“創(chuàng)業(yè)=德+能+家+財”，然后，我們構(gòu)思好自己的企業(yè)，并用“swot”分析法，分析我們的企業(yè)本身的競爭優(yōu)勢，競爭劣勢，機(jī)會和威脅，從而將公司的戰(zhàn)略與公司內(nèi)部資源、外部環(huán)境有機(jī)結(jié)合。因此，清楚的確定公司的資源優(yōu)勢和缺陷，了解公司所面臨的機(jī)會和挑戰(zhàn)，對于制定公司未來的發(fā)展戰(zhàn)略有著至關(guān)重要的意義。要初步擬定企業(yè) “4p” 。在創(chuàng)業(yè)過程中，我們還要懂得三個流：商品流、 現(xiàn)金流、信息流，所以在生活中我們要發(fā)現(xiàn)有用信息，抓住有用信息，把握有用信息，最后利用信息給自己的企業(yè)帶來更大的財富。同時培養(yǎng)自己成為一個有規(guī)劃，有目的的優(yōu)秀的 “牧師”，也就是說：當(dāng)企業(yè)到了一定規(guī)模時，我們要進(jìn)一步完善“4p”

4p：商品（適當(dāng)考慮是否要擴(kuò)大自己的經(jīng)營產(chǎn)品，擴(kuò)大企業(yè)規(guī)模）、價格（根據(jù)市場的發(fā)展趨向，是否考慮對商品價格進(jìn)行變化）、地點(diǎn)（當(dāng)企業(yè)擴(kuò)大時，是否考慮將企業(yè)向發(fā)展?jié)摿Ω鼜V的城市進(jìn)軍）、促銷（擬定出更是和自己企業(yè)成長的經(jīng)營方式）。

總之，參加syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)讓我知道了很多，這也成為了我以后創(chuàng)業(yè)的一筆可觀的“財富”！

培訓(xùn)結(jié)業(yè)總結(jié) 篇8

作為一名教師，我們都會為一堂精心設(shè)計(jì)且效果很好的課而激動；常常希望自己成為一名受學(xué)生歡迎的教師，自己教授的課是一門受學(xué)生歡迎的課。很多時候，我們從自身所受的教育和所受教育的方式，來實(shí)施我們的教育活動。但發(fā)現(xiàn)我們的那種“方式”是乎并不一定能帶來我們預(yù)期的效果。這是在我們在教育過程中發(fā)現(xiàn)的問題，卻沒能夠解決它。

本人于20xx—11—15日至20xx—11—19在寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加高等職業(yè)教育教師教學(xué)能力培訓(xùn)。內(nèi)容包括高職教學(xué)改革觀念、高職課程單元設(shè)計(jì)、高職課程整體設(shè)計(jì)以及教師職教能力培訓(xùn)測評等部分。

本次培訓(xùn)教育教學(xué)專家戴士宏教授結(jié)合深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院和寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程改革的成功經(jīng)驗(yàn)，從“什么是一堂好課”入手，列舉了當(dāng)前職業(yè)教育中的諸多問題，引用了大量經(jīng)典例子，深入淺出地講解了課程的單元教學(xué)設(shè)計(jì)策略和整體設(shè)計(jì)要求。他提出，一堂好課有三個標(biāo)準(zhǔn)：

①突出能力目標(biāo)

②能力要用項(xiàng)目和任務(wù)來訓(xùn)練

③要以學(xué)生為主體。每一節(jié)課都應(yīng)突出能力目標(biāo)，這些能力通過我們設(shè)計(jì)的項(xiàng)目和任務(wù)有效的訓(xùn)練我們的同學(xué)，這些能力的加權(quán)，就是我們的教育目標(biāo)，把這些目標(biāo)細(xì)分到每節(jié)課，讓每個同學(xué)每節(jié)課皆有所得。

本次培訓(xùn)，本人首先最大的收獲是思想上得到一次洗禮，我覺得戴教授的教育理念很新很先進(jìn)，這是對傳統(tǒng)教育一次革命，甚至對本科教學(xué)都具有很大的沖擊。教師要樹立新的觀點(diǎn)：知識不是老師教的，而是學(xué)生“學(xué)”會的；能力不是老師“講”會的，而是學(xué)生練會的。職業(yè)教育要求教師要懂初學(xué)者的基本認(rèn)知規(guī)律；要懂本專業(yè)領(lǐng)域的認(rèn)知規(guī)律；要熟悉專業(yè)課程體系的構(gòu)成和特點(diǎn)；要具有先進(jìn)的課程評價標(biāo)準(zhǔn)：什么是一堂好課、什么是一門好課？要能組織以學(xué)生為主體、以能力為中心的一體化課程教學(xué)。要把課程從知識講授型為主，變成以知識應(yīng)用型為主。要把課程從以知識、概念、定律、邏輯推導(dǎo)為載體，變成以完成項(xiàng)目任務(wù)為載體。要把課程從學(xué)生被動聽課，變成學(xué)生主動參與操作，積極參與新知探索。要把課程從教師講解為主，變成由教師積極引導(dǎo)、創(chuàng)造學(xué)習(xí)的環(huán)境條件為主。要把課程評價從教師講的好為準(zhǔn)，變成以學(xué)生學(xué)的好（有興趣，能力有提高）為準(zhǔn)。其次，通過本次學(xué)習(xí)，我對高職教育目標(biāo)、高職教改原則進(jìn)一步明確。當(dāng)前的先進(jìn)職業(yè)教育觀念很多，主要有：從應(yīng)試導(dǎo)向到就業(yè)導(dǎo)向；從校內(nèi)封閉教學(xué)到開放式的工學(xué)結(jié)合教學(xué)；從智育基礎(chǔ)到素質(zhì)基礎(chǔ)；從知識目標(biāo)到能力目標(biāo)；從邏輯載體到項(xiàng)目載體；從概念推導(dǎo)到行動引導(dǎo)；從知識展示到能力實(shí)訓(xùn)；從灌輸學(xué)習(xí)到建構(gòu)學(xué)習(xí)；從教師主體到學(xué)生主體；從理論實(shí)踐分離到一體化教學(xué)等等。先進(jìn)理論很多，有：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、多元智能理論、行動引導(dǎo)教學(xué)理論等。先進(jìn)職業(yè)教育模式也很多，有：德國的雙元制、加拿大的CBE、英國的NVQ、澳大利亞的TAFE、美國的社區(qū)學(xué)院等。我們應(yīng)該根據(jù)我們實(shí)際狀況認(rèn)定，高職課程教學(xué)中必須改革的當(dāng)務(wù)之急是以下六項(xiàng)加兩項(xiàng)，簡稱“6+2”。這里的“6”指的是：

①工學(xué)結(jié)合、職業(yè)活動導(dǎo)向；

②突出能力目標(biāo)；

③項(xiàng)目載體；

④能力實(shí)訓(xùn)；

⑤學(xué)生主體；

⑥知識理論實(shí)踐一體化的課程教學(xué)。

“2”指的是：

①某些課程教學(xué)內(nèi)容（如德育內(nèi)容、外語內(nèi)容等）必須更注意采取“滲透”到全院所有課程中去的方式，而不僅依賴集中上課的方式。

②對于職業(yè)能力中的“核心能力，（如自學(xué)能力、與人交流能力、與人合作能力、解決問題能力、信息處理能力、創(chuàng)新能力、數(shù)字應(yīng)用能力、外語應(yīng)用能力等）必須更注意采取“滲透”到所有課程中去的方式，而不僅依賴集中培訓(xùn)等上課方式。這6+2項(xiàng)內(nèi)容可以代表先進(jìn)職業(yè)教育觀念的主要內(nèi)容，是課程教學(xué)改革的核心中可操作、可展示、可核查的內(nèi)容。

另外，本次培訓(xùn)，通過專家們的現(xiàn)場教學(xué)、案例示范，使本人對課程教學(xué)改革的理解不僅僅停留在理論層面上，我們在課程的單元教學(xué)設(shè)計(jì)和整體設(shè)計(jì)上受到一些具體的啟發(fā)，如：課程目標(biāo)要明確：每個單元課程都有明確的目標(biāo)，特別突出能力目標(biāo)；案例引入，問題驅(qū)動：教師舉案例不是為了引向“新概念、新知識”，而是為了引向任務(wù)、問題；正反實(shí)例，操作示范。通常教師只設(shè)計(jì)正面的，事實(shí)上反面的實(shí)例更有效；例模仿，改造拓寬：教師實(shí)例示范，學(xué)生可以先模仿，然后將實(shí)例的功能進(jìn)行提升，對實(shí)例的結(jié)構(gòu)進(jìn)行改造，試著獨(dú)立完成；（也可采用老師“講A，學(xué)生做B”的方法，老師做的任務(wù)與學(xué)生要完成的任務(wù)是不同的“雙線并行”貫穿項(xiàng)目設(shè)計(jì)。老師帶學(xué)生先完成一個相對簡單的貫穿項(xiàng)目/任務(wù)，學(xué)生課外完成另外一個同類的、但相對綜合復(fù)雜的貫穿項(xiàng)目/任務(wù)。）討論消化，歸納總結(jié)。事情做完了，對其中使用的知識進(jìn)行消化總結(jié)。要重視對學(xué)生“自我學(xué)習(xí)”能力的訓(xùn)練，提高學(xué)生持續(xù)發(fā)展的能力。強(qiáng)調(diào)與技能知識、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的三維整合……

毫無疑問，現(xiàn)階段實(shí)施教育教學(xué)改革，將意味著更好地生存，更重大的意義在于，凡是進(jìn)入我院學(xué)習(xí)的同學(xué)都將受到更加公平，更有質(zhì)量的教育！今天的改革，將會影響我院未來的發(fā)展。

今天我們選擇改革，并不是否定過去。應(yīng)該說沒有歷史的厚積，我們不可能想到創(chuàng)新。在接下來的教育教學(xué)改革實(shí)施過程中，一定會有困難和進(jìn)退兩難的情況。應(yīng)該說大家都在探索和實(shí)踐之中，但是，只要目的明確了，路線正確了，這條道上一定會涌現(xiàn)出成功者。這其中包括教師，包括學(xué)生，這在高職教育發(fā)展過程中將是一次質(zhì)的提升。

最后，作為一名接受過現(xiàn)代職業(yè)教育先進(jìn)理念洗禮的教師，我將響應(yīng)學(xué)院教育教學(xué)改革，投身到自己的課程教學(xué)設(shè)計(jì)改革中來，把現(xiàn)代職業(yè)教育先進(jìn)觀念落實(shí)到自己的課程教學(xué)設(shè)計(jì)中去，“學(xué)中做，做中學(xué)”，促進(jìn)課程建設(shè)與改革，逐步提高自己的課程教學(xué)能力，培養(yǎng)出更多符合地方經(jīng)濟(jì)的的高技能人才。

培訓(xùn)結(jié)業(yè)總結(jié) 篇9

這兩天確實(shí)很值，學(xué)到了很多很多，明白了好多事，不像以前那么迷茫了，也似乎變得成熟了，我本來浮躁的心，變得平靜了許多，有些人有些事也看得更清了，從未有過的理智與自信充實(shí)著我......

一直以為人是可以沒有信仰和準(zhǔn)則的，還一直羨慕和效仿一些西方的文化和習(xí)慣，自以為是好的東西，其實(shí)都是虛榮心在做作，知道了中國的儒釋道，才知道了什么才是自己內(nèi)心真正需要的東西，只是略懂了一點(diǎn)皮毛，就感覺受益無窮，恍然大悟，深深的蟄伏在了中華五千年的文化積淀當(dāng)中，我們中國人只有在我們中國文化的土壤當(dāng)中才能茁壯成長。

懂得了什么是愛，愛原來是那種無私的付出，審視自己才發(fā)現(xiàn)離愛差的還太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。只有有足夠修養(yǎng)的人才會有“大愛”。

知道了地位越高責(zé)任越重，任何事都不是隨隨便便成功的.，學(xué)會團(tuán)結(jié)和謹(jǐn)慎，自己的一點(diǎn)小小的疏忽，可能會給整個團(tuán)隊(duì)造成無法挽回的損失......

哈哈，我確實(shí)變了好多，不像以前那么墮落了，謝謝老師和死黨們。

天行健，君子以自強(qiáng)不息，地勢坤，君子以厚德載物。

培訓(xùn)結(jié)業(yè)總結(jié) 篇10

轉(zhuǎn)眼間10天的培訓(xùn)即將結(jié)束。在這10天中，有歡樂，有興奮，也有郁悶。開心的是我們同學(xué)師生間相處愉快，也讓我懂得了創(chuàng)業(yè)的程序，郁悶的是幾次模擬創(chuàng)辦企業(yè)成績都不太理想。但我想，只要有心，不斷加強(qiáng)摸索，我不會輸在起跑線上的。

創(chuàng)辦企業(yè)是我的夢想，但我發(fā)現(xiàn)真正打算創(chuàng)辦自己的企業(yè)時，就會有很多事情要考慮，并且是千頭萬緒，難以入手。SYB培訓(xùn)課程幫助我一步一步地捋理創(chuàng)辦企業(yè)的思路。經(jīng)過培訓(xùn)后，我將能決定自己是否適合創(chuàng)辦企業(yè)。辦什么樣的企業(yè)，衡量自己的企業(yè)構(gòu)思是否現(xiàn)實(shí)可行，并在此基礎(chǔ)上形成自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，它讓我的夢想更加堅(jiān)定。

在今天這個社會，大學(xué)生擇業(yè)面臨很大的挑戰(zhàn)。創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路，創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今社會發(fā)展的大趨勢。鼓勵創(chuàng)業(yè)，不僅有利于拓寬勞動者的就業(yè)門路，為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實(shí)現(xiàn)勞動者的個人價值，在全社會形成創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的氛圍，推動社會經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、快速、建康發(fā)展。大學(xué)生在這樣一個大環(huán)境中，有更多的優(yōu)勢，但也面臨著很大的挑戰(zhàn)。優(yōu)勢：我們有熱情，有活力，有知識，有膽識；挑戰(zhàn)：在社會這個大染缸中，我們的經(jīng)驗(yàn)不足，沒有很好的是非辨別能力，也沒有很大的交際圈，這就造成了我的創(chuàng)業(yè)中可能有的盲目性和隨意性，SYB培訓(xùn)幫助創(chuàng)業(yè)者早做準(zhǔn)備，起到一種很好的監(jiān)控效果。

在10天的教學(xué)課程中，邀請了兩位成功的企業(yè)家，給我們講述了自己的成功經(jīng)驗(yàn)，給我的啟發(fā)很大，特別是劉老板，他用一個“贏”字，給我們講述了創(chuàng)辦企業(yè)的各種要素，告訴我們辦企業(yè)必須贏利，這是企業(yè)成敗的關(guān)鍵。要懂得什么是成本，怎么樣定價，怎么樣才能贏利。也告訴我們?nèi)绻阆雱?chuàng)辦企業(yè)，只要有6分的把握，就要努力去實(shí)施，等到你有10分的把握，那就沒有市場的先機(jī)了。市場經(jīng)濟(jì)汪洋海，拼搏切忌獨(dú)木橋。

在10天的SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中，讓我相信，有夢想就要努力去實(shí)施，我也相信，隨著市場導(dǎo)向就業(yè)機(jī)制的形成和再就業(yè)優(yōu)惠政策的落實(shí)，中國必將迎來一個新的創(chuàng)業(yè)高峰。我希望我也是這市場經(jīng)濟(jì)汪洋海中的一葉小船，乘風(fēng)破浪，達(dá)到成功的彼岸。

培訓(xùn)結(jié)業(yè)總結(jié) 篇11

一、明確目標(biāo)，加快了角色轉(zhuǎn)變

通過學(xué)習(xí)人事和社會保障局領(lǐng)導(dǎo)在開班典禮上的講話，我清晰地了解了作為一名教育工作者的世界觀、人生觀和價值觀，尤其深刻的是他說21世紀(jì)最容易被淘汰的四種人：

一是知識老化的人；

二是技能單一的人；

三是單打獨(dú)斗的人；

四是不愿學(xué)習(xí)的人。

讓我清醒地認(rèn)識到教育事業(yè)并不是一件簡單的事情，不僅要有過硬的思想政治素質(zhì)、工作熱情和干勁，而且要求有扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)知識。

對此，我們要把所學(xué)、所知運(yùn)用到工作實(shí)踐當(dāng)中去，理論和實(shí)踐相結(jié)合，做到知行統(tǒng)一、學(xué)以致用。同時在今后的工作中也要孜孜不倦地學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變角色，明確目標(biāo)，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化知識，學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)知識、不斷提高自己的知識素養(yǎng)。只有這樣，才能更好地做好自己的工作，真正做到為學(xué)生服務(wù)，以學(xué)生為本，做一個真正“教書”“育人”的人。

二、增長知識，提高能力

為了讓我們盡快地了解掌握履行職責(zé)所必須的基本知識，為今后的工作做好準(zhǔn)備，本次培訓(xùn)在幾天的時間里安排了大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如：公共信息技術(shù)及應(yīng)用：事業(yè)單位干部的心理調(diào)適能力，事業(yè)單位干部的道德觀與榮辱觀，依法行政等。通過課程的學(xué)習(xí)使我深深體會到踏上工作崗位后，要把職業(yè)以事業(yè)經(jīng)營，做到敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)；在人與人之間的交流過程中，除了真誠和尊重，還需要掌握一定的溝通技巧，領(lǐng)會到處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系的重要性，本著以誠待人的原則，努力營造和諧的工作氛圍，通過學(xué)習(xí)，讓我對當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展形式有了更加清晰、深刻的了解。

三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)

具備過硬的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)，是開展一切工作的基礎(chǔ)和根本，對于一名事業(yè)單位工作人員至關(guān)重要。通過這幾天來的培訓(xùn)我感覺、最直接的途徑就是學(xué)習(xí)，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能不斷充實(shí)我們的思想，完善自身素質(zhì)才能不斷提高我們的高個人能力與業(yè)務(wù)水平。不能把學(xué)習(xí)的知識僅停留在書本上，要把所學(xué)、所知運(yùn)用到工作實(shí)踐當(dāng)中去，理論和實(shí)踐相結(jié)合，做到知行統(tǒng)一、學(xué)以致用；同時在今后的工作中要始終保持一種虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度，在工作中遇到棘手的事情要積極向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教、學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的工作方法，借鑒他們的工作經(jīng)驗(yàn)，盡快了解崗位上的工作內(nèi)容和工作職責(zé)，學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識，快速提升自己的工作能力。

作為新進(jìn)入單位的一員，首先要從思想上杜絕貪圖享樂的工作作風(fēng)，清醒判斷正確定位我們是服務(wù)人員，要嚴(yán)守“黔南州教師六不準(zhǔn)”及“八條禁令”盡量做到早來晚走，保質(zhì)保量完成任務(wù)。其次要加強(qiáng)黨的理論學(xué)習(xí)，因?yàn)閯偺ど瞎ぷ鲘徫徊痪?，理論水平相對欠缺，修養(yǎng)不夠，我會加大此類書籍的閱讀，積極參與單位組織的各項(xiàng)培訓(xùn)。最后要正確處理好人際關(guān)系，初入一個單位要多與各單位，各部門同事交流溝通，盡快融入集體。歌德說過不管努力的目標(biāo)是什么，不管他干什么，單槍匹馬的力量總是有限的，合群永遠(yuǎn)是一切善良思想的需要。

此次培訓(xùn)使我我感到自己身上的壓力巨大，我知道自身還有很多地方需要改進(jìn)、提高，這就需要我的加倍努力來彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)上、知識儲備上的欠缺，面對今后的工作，我有幾點(diǎn)想法。首先，我要從思想上轉(zhuǎn)變態(tài)度，剛進(jìn)單位，還不能立即適應(yīng)新的工作，我會盡快完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，改掉學(xué)生時代存在的陋習(xí)，讓自己變得更加成熟，從而成為一名合格的教育工作者，凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，要想真正融入到工作中去，就需要在思想上先做好準(zhǔn)備，所以我希望自己能盡快適應(yīng)工作，熟悉業(yè)務(wù)，進(jìn)入到事業(yè)干部的角色之中。

這次初任培訓(xùn)雖然只有短短的幾天時間，卻有著非常重要的意義，學(xué)習(xí)中我認(rèn)識到要作為一名合格的教育工信者并不是一個簡單的事情，要學(xué)要做的事情還很多，初任培訓(xùn)只是打下了一個理論基礎(chǔ)，今后工作中要遇到的各種問題和各種復(fù)雜情況，堅(jiān)持謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，增強(qiáng)為人民服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)的意識，為“打造實(shí)力xx、品質(zhì)xx、幸福xx”，構(gòu)建社會主義和諧社會做出新的更大的貢獻(xiàn)。

我會以這次培訓(xùn)為起點(diǎn)，在以后的工作中，養(yǎng)成良好的工作、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，形成正確的人生態(tài)度，發(fā)揮應(yīng)有的作用，踏踏實(shí)實(shí)地、一步一個腳印地在自己的崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

培訓(xùn)結(jié)業(yè)總結(jié) 篇12

為進(jìn)一步加強(qiáng)基層國土資源干部管理，提高我市國土資源管理干部綜合素質(zhì)、組織領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)能力，以適應(yīng)國土資源管理工作的新形勢、新要求。根據(jù)省州國土資源系統(tǒng)的統(tǒng)一部署，我局結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真組織開展了全市國土資源管理干部培訓(xùn)工作?，F(xiàn)將xxxx年國土資源管理干部培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)活動的基本情況

此次國土資源管理干部培訓(xùn)活動共分組織動員、教育培訓(xùn)和全面總結(jié)三個階段，整個培訓(xùn)活動得到了州局和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)國土所、機(jī)關(guān)各股室的大力配合與支持。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，及時制定活動方案

我局國土資源管理干部培訓(xùn)活動于8月正式展開，11月底結(jié)束。為開展好此次教育培訓(xùn)活動，確保國土資源各項(xiàng)工作又好又快發(fā)展，全市國土資源系統(tǒng)高度重視此次國土資源管理干部培訓(xùn)活動。接到省州國土資源部門通知后，及時召開局班子會議進(jìn)行研究部署，專門成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室，全面負(fù)責(zé)培訓(xùn)組織籌備開展工作。培訓(xùn)期間，局黨組書記、局長在開班儀式上作了動員講話，局黨組副書記全程督學(xué)；培訓(xùn)辦公室結(jié)合我市工作實(shí)際，在對培訓(xùn)人員、培訓(xùn)地點(diǎn)、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)師資、培訓(xùn)方式等內(nèi)容進(jìn)行多次研究的基礎(chǔ)上，及時制定《潞西市國土資源干部培訓(xùn)實(shí)施方案》，明確了重點(diǎn)培訓(xùn)內(nèi)容和方法步驟，保證活動穩(wěn)步推進(jìn)。同時，認(rèn)真做好教師聯(lián)絡(luò)、地點(diǎn)安排，教材訂購等工作，對培訓(xùn)期間學(xué)員吃住等相關(guān)事項(xiàng)均作了細(xì)致入微的安排。為擴(kuò)大培訓(xùn)宣傳，我們還邀請新聞媒體（市電視臺）進(jìn)行報道。通過局黨組的精心組織，全體黨員、干部職工的共同努力，培訓(xùn)各項(xiàng)工作進(jìn)展順利，圓滿地完成了培訓(xùn)活動的各項(xiàng)工作任務(wù)。

（二）營造濃厚宣傳氛圍

為營造濃厚的宣傳教育培訓(xùn)氛圍，培訓(xùn)前，我們開展了形式多樣的宣傳活動，以422地球日、625土地日、三下鄉(xiāng)活動、民族節(jié)慶日為契機(jī)，圍繞保障科學(xué)發(fā)展，保護(hù)耕地紅線這一主題，認(rèn)真組織開展國土資源法律法規(guī)的宣傳活動。通過設(shè)立咨詢點(diǎn)、懸掛宣傳橫幅、出動宣傳車、召開座談會等方式，廣泛宣傳國土資源法律法規(guī)知識，為開展培訓(xùn)工作營造了良好的社會輿論氛圍。投資3萬元與德宏州電視臺簽訂長期宣傳協(xié)議，制作專題小劇，向廣大市民宣傳，做到電視天天有國土資源法律法規(guī)宣傳內(nèi)容。為宣傳教育培訓(xùn)活動掀起了一個高潮。625土地日當(dāng)天，我局與州國土資源局在芒市街心花園舉辦了一場大型的國土資源法律法規(guī)宣傳活動，活動受到了市民的好評。

（三）加強(qiáng)管理，嚴(yán)格紀(jì)律，培訓(xùn)取得實(shí)效

此次培訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)行簽到制，將培訓(xùn)與考核掛鉤，不按時參加培訓(xùn)的，一律取消年終評先評優(yōu)資格。要求所有同志一律以學(xué)員身份和謙虛態(tài)度參加學(xué)習(xí)，自覺接受培訓(xùn)辦公室的管理。整個培訓(xùn)期間實(shí)行封閉式管理，任何人無特殊情況不得請假、不得缺課、不得外出；課堂上自覺關(guān)閉通訊工具，不得隨意更換座位，嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律。培訓(xùn)期間學(xué)員們嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度和課堂紀(jì)律，專心聽講,認(rèn)真作筆記,得到了領(lǐng)導(dǎo)、授課老師的好評。

（四）精心組織，培訓(xùn)開展有條不紊

我局高度重視培訓(xùn)工作，6月22日，組織對全市村兩委干部和地質(zhì)災(zāi)害監(jiān)測員進(jìn)行了地質(zhì)災(zāi)害防治知識培訓(xùn)，明確了各自的職責(zé)和任務(wù)。通過培訓(xùn)，使他們充分認(rèn)識地質(zhì)災(zāi)害防治工作的重要性和必要性。10月27至18日，在局會議室舉辦了全市國土資源管理干部培訓(xùn)班，對全市國土資源干部進(jìn)行了行政執(zhí)法和國土資源管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)。全市70余名國土資源管理干部參加了培訓(xùn)。授課老師有市法制領(lǐng)導(dǎo)和州市國土資源局業(yè)務(wù)骨干，他們結(jié)合各自工作經(jīng)驗(yàn)及基層普遍存在的土地違法現(xiàn)象，主要圍繞國土資源行政執(zhí)法、礦產(chǎn)資源管理、耕地保護(hù)與規(guī)劃、建設(shè)用地報批、地質(zhì)災(zāi)害、地籍測繪管理等知識進(jìn)行了全面客觀且通俗易懂的講解。

(五)圍繞干部職工思想作風(fēng)建設(shè)開展培訓(xùn)

以國土資源管理干部培訓(xùn)為契機(jī)，抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)警示教育培訓(xùn)。在3月24日召開的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會議上，邀請市監(jiān)察局楊加芳副局長專題進(jìn)行了黨風(fēng)廉政建設(shè)警示教育培訓(xùn)。 8月14日，再次邀請了市紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)給全市國土資源系統(tǒng)干部職工上了廉政黨課。11月3日，與州局一同組織黨風(fēng)廉政建設(shè)和預(yù)防職務(wù)犯罪的教育學(xué)習(xí)活動。會上，州人民檢察院職務(wù)犯罪預(yù)防處處長王瑞興同志及州農(nóng)林水紀(jì)工委書記哏留興同志給我們上了一堂生動的預(yù)防職務(wù)犯罪和反腐倡廉警示教育課。

三、學(xué)有所獲，效果明顯

對全市國土資源管理干部開展教育培訓(xùn)活動后，通過舉辦培訓(xùn)班、專題講座等形式，教育培訓(xùn)活動收到了良好效果：

（一）進(jìn)一步深化對當(dāng)前國土資源管理新政策、新思路、新形勢的認(rèn)識，視野更加開闊；進(jìn)一步明確了各股所室工作職責(zé)，奮斗目標(biāo)更加明確；進(jìn)一步明確當(dāng)前國土資源管理工作的特點(diǎn)和重點(diǎn)，工作針對性更強(qiáng)；認(rèn)清自身的不足與差距，找到了學(xué)習(xí)的方法和路徑；掌握了一些工作的技巧與竅門。

（二）干部職工國土資源知識水平得到明顯提高。對國土資源工作有了更加全面、系統(tǒng)的了解，對國土資源法律、法規(guī)和政策有了更加準(zhǔn)確的把握；充分認(rèn)識到節(jié)約、集約用地的重要性，增強(qiáng)了保護(hù)耕地、依法用地和依法開采礦產(chǎn)資源的自覺性。

（三）基層干部依法管理和利用國土資源的意識得到明顯增強(qiáng)。守土有責(zé)的觀念進(jìn)一步強(qiáng)化，節(jié)約集約利用資源的意識明顯增強(qiáng)，依法管理水平有了明顯提高，在處理涉及國土資源問題上能夠更好的把握尺度，掌握分寸，能夠較好地處理保護(hù)資源和保障發(fā)展的關(guān)系。

（四）國土資源管理工作得到明顯加強(qiáng)。進(jìn)一步強(qiáng)化了干部職工對國土資源保護(hù)的責(zé)任意識，加強(qiáng)了預(yù)防國土資源違法行為的基層堡壘作用，有力地促進(jìn)了基層國土資源管理工作。

四、存在的不足和今后的努力方向

盡管本次基層國土資源管理干部培訓(xùn)工作取得了一些成績，但依然存在著一些問題，主要表現(xiàn)為：一是部分干部認(rèn)識不到位，學(xué)習(xí)氛圍不夠濃。缺乏應(yīng)有的學(xué)習(xí)積極性、主動性和自覺性，課上仍然出現(xiàn)講小話、接聽手機(jī)等現(xiàn)象。二是教學(xué)方式仍顯單一，吸引力不夠強(qiáng)。三是培訓(xùn)管理制度不完善，培訓(xùn)機(jī)制不夠健全。學(xué)習(xí)制度、考勤制度執(zhí)行力度不夠，缺少一套完整的干部培訓(xùn)考核辦法。同時，工學(xué)矛盾比較突出、難以解決。

本次鄉(xiāng)鎮(zhèn)國土資源所干部培訓(xùn)活動已告一段落，但國土資源管理干部培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長期性、基礎(chǔ)性的工作。當(dāng)前及今后一段時間，我們將充分利用各種形式，切實(shí)加大教育培訓(xùn)力度，努力創(chuàng)新教育培訓(xùn)方式，建立健全教育培訓(xùn)管理制度，不斷豐富教育培訓(xùn)內(nèi)容，努力打造一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬、執(zhí)行力強(qiáng)的基層干部隊(duì)伍。

班主任培訓(xùn)總結(jié)精品

在現(xiàn)代辦公自動化中，處理文檔是一項(xiàng)非常重要的應(yīng)用。人們對于范文的意義和價值越來越認(rèn)同。長時間閱讀范文可以幫助我們逐漸培養(yǎng)出自己獨(dú)特的寫作風(fēng)格。那么，如何才能讓范文被稱道呢？讓我們一起來看看幼兒教師教育網(wǎng)小編為您準(zhǔn)備的精彩文章！

班主任培訓(xùn)總結(jié) 篇1

回顧一年來工作室學(xué)習(xí)工作的經(jīng)歷，感到自己在不斷地成長。工作室成員好學(xué)上進(jìn)的精神，一直鼓舞著我，他們嚴(yán)謹(jǐn)開拓的作風(fēng)激勵著我，讓我在班主任的崗位上，找到目標(biāo)。我努力著、耕耘著。盤點(diǎn)一年的工作，總結(jié)如下：

有了一年的工作室經(jīng)歷，我找到了學(xué)習(xí)的方向和工作的目標(biāo)。按工作室的要求，每天無論自己有多忙，都要抽出時間，讀一些班主任管理方面的書籍或資料。一年來，我閱讀了《班主任工作的30個典型案例》、《創(chuàng)造一間幸福教室》、《魏書生班主任工作100例》、《給班主任的建議》。另外，我還自費(fèi)訂閱了《班主任之友》，每期必看，同時與家長交流心得。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，及時更新自己的觀念，了解新的教育動態(tài)。努力做到與時俱進(jìn)。大量的閱讀交流，讓我感到充實(shí)。

教師肩負(fù)著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)，就會有甘為人梯，善為人梯的精神。使我認(rèn)識到做為學(xué)生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生。才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。

班主任擔(dān)負(fù)著教書和育人的雙重任務(wù)，對學(xué)生個性心理品質(zhì)的培養(yǎng)，行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著巨大的作用。這種作用是無形的，它通過班主任的一言一行，一舉一動，班級的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)影響著學(xué)生的價值和評價。因此作為班主任，首先得熱愛這份工作，用心去體會這份工作的意義和價值才可能做好這份工作。

教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用?！皩W(xué)高為師，身正乃范”。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！?/p>

總的來說，我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。新時期的班主任應(yīng)對教育對象實(shí)施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實(shí)實(shí)在在的榜樣。

總的來說，要將這次班主任培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)、方法運(yùn)用于班主任的工作實(shí)踐中去，為了對學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育，扎實(shí)而有效地做好班級工作，不斷地總結(jié)，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新，爭取做一個優(yōu)秀的班主任。

班主任培訓(xùn)總結(jié) 篇2

20**年11月24日—28日，對我來說注定是個難忘的日子。正是在這幾天的學(xué)習(xí)生活中，我們有幸結(jié)識了儒雅敦厚，學(xué)識淵博的張老師和勤奮樂觀，激情四射的解老師，同時很高興認(rèn)識了四十多位同行，相互交流，受益匪淺。

一、積極向上，充滿正能量

人生不如意事常有，但那不是生活的全部。我們不僅自己要做個樂觀積極向上的人，還要影響身邊家人，同事和朋友。正如急速60秒和變形蟲尋寶游戲中啟示我們的道理，工作和學(xué)習(xí)中總有挫折和困難，但是只要大家齊心合力，眾志成城，找準(zhǔn)大方向，提高自己的信心和勇氣，就一定能成功。我們就要做一名教育戰(zhàn)線上充滿正能量的戰(zhàn)士，我們將戰(zhàn)無不勝。

二、為我所用，學(xué)以致用

為期幾天的學(xué)習(xí)，可以說學(xué)習(xí)到了許多解決工作和生活中方式和方法，我們既要埋頭苦干也要抬頭看路。對學(xué)生要有愛心，要有寬容之心，要學(xué)會欣賞他們，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。用欣賞賞識的眼光對待學(xué)生，做事要專心用心。教師和學(xué)生溝通的過程就是個管理的過程，是個帶團(tuán)隊(duì)的過程，要讓學(xué)生在一個輕松愉快的旅途中前行，把學(xué)生培養(yǎng)成為快樂的普通人。

三、為人師，要終身學(xué)習(xí)

當(dāng)老師當(dāng)班主任久了，總有一種自以為是的想法，其實(shí)我們完全

要反思。既然做了一名老師，就要加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)水平，當(dāng)了班主任就要有負(fù)責(zé)任的態(tài)度，管理水平也要加強(qiáng)。工作中要參與-學(xué)習(xí)思考-運(yùn)用-總結(jié)，改變自己才能更好地發(fā)展，學(xué)習(xí)是最佳的改變途徑?！澳阌卸嗝床W(xué)并不重要，重要的是讓你的學(xué)生學(xué)到了多少!”“教育不是要灌滿一桶水，而是要點(diǎn)燃學(xué)生心中的一團(tuán)火!”因此做為班主任，我們要學(xué)習(xí)的還有很多很多，人生有限而學(xué)無止境，同事們! 我們將昂首奮然前行!

班主任培訓(xùn)總結(jié) 篇3

八月，酷暑的面孔依然猙獰，而值得慶幸的是，這幾天卻盼來了事業(yè)的東風(fēng)。東平縣小學(xué)班主任培訓(xùn)班開班，而我有幸成為其中的一員，我不僅有幸目睹了全國的教育專家和優(yōu)秀班主任的風(fēng)采，更是有幸聆聽到了專家們數(shù)年來的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和人生真諦。五天的培訓(xùn)是何其短暫，當(dāng)專家們風(fēng)塵仆仆的離去，而我卻掩卷深思，今后的班主任之路該何去何從？專家們千里之外送來了涼爽的東風(fēng)，而我是不是該借風(fēng)催雨，隨風(fēng)入夜，潤物無聲呢？是的，這是一次絕好的契機(jī)，怎能閉門造車，置若罔聞呢？今晚，再次打開厚厚的筆記本，看那字字珠璣，幡然醒悟，原來，同為班主任的我缺少的.確實(shí)那份“心”。

教育是愛的事業(yè)

聽了于老師的報告，我感慨良久。報告中一個個真實(shí)的案例發(fā)人深省。崔永元的上學(xué)時代的故事觸動了我的心弦。一個班主任的過火教育卻關(guān)閉了孩子未來的一扇窗。是呀，我們在工作中又何嘗沒有出現(xiàn)過類似的現(xiàn)象，我們又關(guān)閉了多少孩子的希望之窗？愛才是教育的根本。種不好地，耽誤一季節(jié)，育不好人，影響一輩子。只知道拿生氣、發(fā)脾氣的方式來對待犯錯誤的學(xué)生，會有多少效果？微乎其微啊！忽然想起教育家陶行知曾告誡我們的一句話：你的鞭子下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。作為老師，我們必須樹立正確的“學(xué)生觀”，不管是聰明的、聽話的學(xué)生，還是愚蠢的學(xué)生，都是可愛的和可以教育好的，每個學(xué)生都需要尊重與鼓勵，就看你能不能化作冬天里的一把火，去溫暖每一個學(xué)生的心靈，把自己的寬容與愛灑向每個學(xué)生的心田。蘇霍姆林斯基也說過：“在影響學(xué)生的內(nèi)心世界里，不應(yīng)挫傷他們心靈中最敏感的一個角落——人的自尊心?！币虼?，面對犯錯誤的學(xué)生，教師要尊重、信任，以誠相待，要與學(xué)生交心，做到感情真，態(tài)度好，循循善誘，潛移默化，以愛育人。

“讓每一朵花都開放，讓每一只鳥都歌唱”，是呀，這才是我們所要達(dá)到的使命。如何才能完成這個使命？縱觀教育專家的心路歷程，我覺得愛心是完成這個使命最核心的力量。教育的事業(yè)就是愛的事業(yè)！愛心，可以為教育者為孩子打開更多的窗戶?！稅鄣慕逃酚羞@樣一段話:/

教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣.沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育./

我覺得愛心與教育譬如興趣與學(xué)習(xí)，興趣是學(xué)生最好的老師，而愛心是老師成就事業(yè)的基石！

美國著名的教育家保羅?韋地博士通過對近萬人的問卷調(diào)查揭示了這樣一個真理：尊重與愛心是教師最重要的品質(zhì)。教師要尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體的差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。教師要引導(dǎo)學(xué)生主動參與教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的能力。如此，才能使每個學(xué)生都得到充分的發(fā)展。好教師的品格對學(xué)生的一生將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我國當(dāng)代教育家魏書生在《班主任工作漫談》中也對教育者要有愛心有過精辟的總結(jié)：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)，不是站在這個世界的外面觀望，更不是站在這個世界的對面發(fā)牢騷，嘆息、憤慨?！薄白鹬貙W(xué)生的人性與個性，會使師生生活在一種相互理解、尊重、關(guān)懷、幫助、諒解、信任的和諧氣氛之中。”“教師治的是心病，心病是個難于診斷和認(rèn)識的病，而要治好心病第一步當(dāng)然是要認(rèn)識心，知道心?！薄叭诵呐c人心之間像高山與高山之間一樣，你對著對方心靈的高山呼喚：‘我尊重你——’，那么對面山谷的回音也會是：‘我尊重你——’”

正是因?yàn)槲簳蠋熡兄鴮W(xué)生愛，對教育事業(yè)的愛，才譜寫出了一曲曲愛的贊歌。近日在網(wǎng)上看到一則報道，“最牛家訪老師家訪日志曝光”。故事的主人公高華方老師是貴州省麻江縣景陽中學(xué)的老師，高華方老師大年期間不是和家人團(tuán)聚而是到學(xué)生家中進(jìn)行家訪。今年暑假，高華方老師和他的兩名同事一起，再次對即將升入初中學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行家訪，這樣的精神值得我們稱贊，這樣的精神讓我們無限感慨的同時恨不能做一回高華方老師的學(xué)生。是何種力量，讓其在萬家團(tuán)圓之日奔走于大山深處？是何種力量，讓其在烈陽的炙烤下迂回鄉(xiāng)里？除了那份強(qiáng)烈的使命感之外，就是那顆火熱的愛心吧！這樣的例子在我們周圍不勝枚舉。

然而當(dāng)我們的教育改革步入一個深水區(qū)時，我們也會遇到一些絆腳石。我總感覺，我們的教育開始變得浮躁和功利化了（當(dāng)然這也只是個人觀點(diǎn)）。某些教育主管部門為求得政績而片面追求一些所謂所謂的“特色”教育；一些學(xué)校為了社會效應(yīng)和家長效應(yīng)曲解素質(zhì)教育，片面追求某些“亮點(diǎn)”；我們的一些老師（我也是）也在這種氛圍下功利化了。我在想，當(dāng)我們進(jìn)行改革和探索時的出發(fā)點(diǎn)何在？是不是一切為了學(xué)生，是不是為了一切學(xué)生呢？在我看來，教育也好教師也好要想成就一番事業(yè)，必須摒棄世俗的功利心，潛下心來，做一個真正的愛的教育者。那樣，我們才能培養(yǎng)出來復(fù)興強(qiáng)國的棟梁之才!

用心書寫學(xué)生的未來

北京的丁蓉老師，是位年過古稀之年的老教師了，他從教也已60余年，60多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)給了我們太多的啟發(fā)。是的，作為教師，特別是班主任要用心書寫學(xué)生的未來。如何用心？

首先教師要了解學(xué)生因材施教。公主要月亮的故事啟迪我們，作為班主任一定要能了解學(xué)生，不僅要了解學(xué)生的基本信息，還要讀懂學(xué)生的內(nèi)心。學(xué)生渴望被人關(guān)注，被人重視，被人接納。而我們?nèi)绾侮P(guān)注，如何重視，如何接納學(xué)生，是我們最迫切解決的問題了。作為班主任，我們不要兩眼直盯著學(xué)生的成績，而更要關(guān)注學(xué)生身心的變化。作為初中的班主任，我們更需要一雙慧眼。中學(xué)階段是學(xué)生身心變化的劇烈時期，身體上進(jìn)入青春發(fā)育期，心理上進(jìn)入斷乳期。這種變化導(dǎo)致學(xué)生在外在行為上產(chǎn)生一些讓家長老師和社會頭疼的問題。也就是所謂的叛逆心理加重，他們?nèi)绾吾尫胚@種變化所聚集的能量？上網(wǎng)，早戀等一些行為屢見不鮮，屢禁不止。而此時的我們不要視這種現(xiàn)象如洪水猛獸，更不能只堵不疏。要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，要了解這種變化的深層次原因，可以留意學(xué)生一些微妙的變化，或者通過平等對話、走訪學(xué)生、進(jìn)行家訪，或者通過一些活動找到一些端倪，力求找到癥結(jié)所在，然后以一種平等的尊重的心態(tài)去幫助學(xué)生克服解決所遇到的問題。在這方面，臨沂八中的王立華老師給我們上了生動的一課。

其次是班主任要學(xué)會換位思考，轉(zhuǎn)變角色。一項(xiàng)調(diào)查研究表明，學(xué)生渴望的老師要擁有平等性、親和力和寬容度。如何才能做到這些呢？那就要求我們，放下平時高高在上的“教師架子”，站在學(xué)生的角度看問題，努力做學(xué)生的朋友，擁有一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長和閃光點(diǎn)，保持一顆公正的心。我記得與學(xué)生交流時，我的學(xué)生也給我提了點(diǎn)建議，希望我能再時尚一點(diǎn)，再風(fēng)趣一點(diǎn)，再溫柔一點(diǎn)?，F(xiàn)在想來，作為班主任也不能閉門造車刻薄呆板，也要與時俱進(jìn)，抓住時代脈搏。那班主任應(yīng)該扮演哪些角色呢?總結(jié)一下專家所言，大概如下：首先做一個“關(guān)注者”。要能給予學(xué)生親切的關(guān)注和賞識，寬容和期待。其次做一個指導(dǎo)者。及時熱情的給予學(xué)生在生活學(xué)習(xí)等各方面的鼓勵和支持。再次，要有管理者轉(zhuǎn)向服務(wù)者，要有灌輸者轉(zhuǎn)向促進(jìn)者，有統(tǒng)治者轉(zhuǎn)向平等共處。不僅如此，班主任還有適時的做學(xué)生的心理按摩師。用欣賞的目光看待學(xué)生，用高尚的理想引領(lǐng)學(xué)生……我覺得蔣老師的一句話說得很形象們也很耐人尋味。把學(xué)生看做魔鬼，教師便生活在地獄中，把學(xué)生看做天使，教師變生活在天堂里！是呀，所以教師眼球的轉(zhuǎn)變角色的轉(zhuǎn)換，是多么的重要，因?yàn)槟Ч砼c天使只在我們一閃念里。

恒心可以讓我們挑戰(zhàn)一切

‘鍥而不舍,金石可鏤”幾千年來，這句話一直在鼓舞著那些仁人志士為自己所鐘愛的事業(yè)奮斗不息。是的，恒者無敵！長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海！作為新時代的班主任，只要我們有一顆持久的愛心，持久的用心的做好這太陽底下最光輝的事業(yè)，那么我們將會看到滿園芬芳的桃李，還有那璀璨奪目的彩虹！

班主任培訓(xùn)總結(jié) 篇4

整整一個月。一群新入職的老師披星戴月地在進(jìn)行著教師培訓(xùn)。和他們一起的有在崗的優(yōu)秀老師，還有更多在背后默默支持他們的人。工作后還能有一個月的時間去做這樣的事情不容易。且聽我們的老師付營營的培訓(xùn)總結(jié)。

我是一名幼教工作者，接觸蒙氏教育的6年多時間，一直在實(shí)踐中探索著幼兒教育的合適方法。來到紫水晶三個月的時間，最讓我難忘的是孩子們的常規(guī)表現(xiàn)：我去過了6個班，每個班的幼兒都可以安靜認(rèn)真的用餐，可以集體秩序的進(jìn)行走線活動，可以互不打擾且專注自我的自由工作，在之前的帶班過程中，我一直認(rèn)為常規(guī)是為幼兒培養(yǎng)自身的行為和習(xí)慣，但看到孩子們集體呈現(xiàn)出這個狀態(tài)時，突然讓我意識到常規(guī)不僅是塑造幼兒的個體行為，更重要的是讓每個幼兒學(xué)習(xí)尊重集體需要，從小培養(yǎng)社會人應(yīng)有的集體意識;

這點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，可能很多老師早已意識到，但著實(shí)讓我興奮很久，似乎又找到了幼兒教育的一個重要方面，在以后的教學(xué)中我會從另一個角度更加重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，同時也更好奇紫水晶老師們建立常規(guī)的方法，因?yàn)檫@背后隱藏著紫水晶的教育觀，兒童觀和方法論;所以對“一個月的入職培訓(xùn)”我充滿期待。

好想曬曬我們的培訓(xùn)計(jì)劃，非常的全面，專業(yè)，落地，是紫水晶十年的經(jīng)驗(yàn)和智慧的分享，每一個人都受益良多;

大海的培訓(xùn)，讓我印象最深刻的就是他親自示范如何帶靜定活動，尤其提到了過度銜接的方法，參加過很多教育培訓(xùn)，但這樣的細(xì)節(jié)真是從未聽到過卻又那么的至關(guān)重要，那一刻，我就在想，是怎樣的一份責(zé)任心讓他注意到這樣細(xì)膩的地方……

大海對教育觀和兒童觀的解讀，讓我感覺找到了教育的“根”一樣，之前閱讀的蒙氏教育書籍，就好比大樹的枝枝葉葉，雖然可以觀其貌，但不知魂在哪，大海帶領(lǐng)我們在國學(xué)經(jīng)典中尋找教育的真諦：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”，不讓孩子的心蒙塵，把蒙塵的孩子心擦亮。但這需要老師們有足夠的精神力量，所以大海又給我們安排了四次心理療愈的課程，幫助我們清理心理垃圾，讓潛意識進(jìn)入意識當(dāng)中，讓精神狀態(tài)更健康!

大海的每一次分享，都讓我感受到他對孩子，對老師，對教育，對社會的高度責(zé)任心!這份責(zé)任心應(yīng)該就是神奇紫水晶背后的秘密吧!

郝杰有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，每一次的分享都像大學(xué)老師一樣幫我們回課，好多老師都說教師資格證考試考得都是郝杰講的，這些基礎(chǔ)是我們成為幼兒教師的專業(yè)所在;我最難忘的是郝杰描述的他見到的第一位紫水晶老師的模樣，“和當(dāng)時的'很多其他幼兒園老師不同，很溫和的很友善的對待幼兒，非常舒服的一種存在”，這也是紫水晶想帶領(lǐng)的教師的模樣，十年來這種期待一直沒變，這也是紫水晶的“初心”……

剛來紫水晶，看到一本本實(shí)操的教案，說是阿朱編著的，我當(dāng)時心里就非常佩服，因?yàn)槲乙捕啻蜗胝砗褪崂?，但都望而卻步，因?yàn)檫@背后所要付出的……用嘔心瀝血比較合適!所以經(jīng)過了小牛和阿朱的實(shí)操的培訓(xùn)，我吸收的并不是簡單的教具示范方法，而是她們豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的精華，和她們無私的分享精神，以及她們對幼兒教育真摯的熱愛!

劉芳，每一次她的培訓(xùn)都準(zhǔn)備的很用心，特別善于挖掘，提煉和總結(jié)，幼兒一日流程以及餐前游戲，她不僅傳授方法，還帶領(lǐng)我們思考這些活動設(shè)計(jì)背后所隱藏的幼兒需求，激發(fā)老師們帶領(lǐng)活動的內(nèi)在動機(jī)，學(xué)霸的感覺!

張大夫的培訓(xùn)，是我第一次參加衛(wèi)生保健方面的培訓(xùn)，總聽說幼兒園保教結(jié)合，這回是具體地知道了，感覺自己更全面了，更有能力照顧孩子們了;還有

大樹的戶外，牛呈的自然教育和丁丁的廚藝，年輕的他們都用心地準(zhǔn)備著，緊張地總感覺自己說的不好，其實(shí)，留在我們心里的，是你們的真實(shí)和善良，都是美好!

一個月匆匆地結(jié)束了，現(xiàn)在的我們都已進(jìn)入班級，每一位培訓(xùn)者的分享讓我們可以在新團(tuán)隊(duì)中更自信的存在，獲得更多的尊重和信任，未來，你們種下的種子一定會發(fā)芽結(jié)果，感恩!

班主任培訓(xùn)總結(jié) 篇5

9班的遠(yuǎn)程研修成員包括來自農(nóng)墾八一總場中學(xué)、農(nóng)墾東平中學(xué)、農(nóng)墾東興中學(xué)、農(nóng)墾加來高級中學(xué)、農(nóng)墾三亞高級中學(xué)、農(nóng)墾陽江中心學(xué)校、瓊海市華僑中學(xué)、瓊海市嘉積中學(xué)、瓊海市嘉積二中共9所學(xué)校的老師。老師們在假期中克服了天氣炎熱、硬件設(shè)備不完善、身處異地他鄉(xiāng)等困難，完成了為期十天的專題培訓(xùn)。本次培訓(xùn)9班注冊學(xué)員100人，實(shí)際學(xué)習(xí)人員99名（僅有一位老師注冊后未完成作業(yè)及僅發(fā)表一則評論），學(xué)習(xí)率高達(dá)99%。假期培訓(xùn)能達(dá)到如此高的參訓(xùn)率，殊為不易！這也表現(xiàn)了9班老師們對工作的認(rèn)真，及對提高自身學(xué)養(yǎng)的熱切心情。作為班主任，我不止一次的注意到許多老師為了網(wǎng)絡(luò)的暢通，熬到凌晨一點(diǎn)上網(wǎng)發(fā)文的感人場景。

截止到7月23日，9班在培訓(xùn)過程中共生成作業(yè)1220篇，點(diǎn)評21373條，班級簡報10份。9班學(xué)員文章被閱讀數(shù)高達(dá)52579人次，在項(xiàng)目組進(jìn)行的后期調(diào)查中排名第二，在閱讀過程中生產(chǎn)評論19495條，可見引起了老師們深入的討論。下面我就談一談在此次培訓(xùn)中參訓(xùn)學(xué)員的收獲。

9班學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中實(shí)現(xiàn)了四個轉(zhuǎn)變，即：

⑴、從以往的滿足于完成課程作業(yè)到深入學(xué)習(xí)課程內(nèi)容探討的轉(zhuǎn)變；

本次培訓(xùn)，課程組事先做了大量細(xì)致深入的準(zhǔn)備工作，在各個學(xué)校進(jìn)行了問卷調(diào)查，了解老師們的困惑和需求。因此這次培訓(xùn)不像以往那樣采用專家報告的講座方式，沒有從抽象的概念、理論出發(fā)，而是采用了從示范課出發(fā)的案例式培訓(xùn)。上課內(nèi)容緊貼一線教師日常工作的環(huán)節(jié)，緊緊圍繞一線教師日常工作經(jīng)常遇到的疑難和困惑，通過兩個模塊，24堂示范課展開。老師們普遍感到這些示范課貼近日常教學(xué)，符合教育實(shí)際，對自己的日常教學(xué)工作富有啟發(fā)性和指導(dǎo)意義。拋開了空洞乏味的理論，這大大激發(fā)了大家學(xué)習(xí)的興趣。

⑵、從被動學(xué)習(xí)到主動進(jìn)行網(wǎng)上研修的轉(zhuǎn)變

本次培訓(xùn)在暑假進(jìn)行，可以說打亂了不少外地老師的探親計(jì)劃，也由于上一個學(xué)期整整長達(dá)五個月，不少老師都是身心疲憊，正想借著暑假好好休整。因此培訓(xùn)初期有些老師是抱著被動應(yīng)付的心態(tài)。培訓(xùn)開始后，老師們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容是如此貼近教師工作的實(shí)際，不僅有示范課，還有專家的深入分析探討，更不用提眾多同行的群策群力。短短半個月實(shí)踐，就有了很大收獲，很多老師由懶于上網(wǎng)到迷戀網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，由被動應(yīng)付到主動研修，真正實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)觀念的轉(zhuǎn)變。

⑶、從重視數(shù)量到重視質(zhì)量的轉(zhuǎn)變；

在培訓(xùn)剛開始的時候，有些老師經(jīng)歷了一個適應(yīng)的過程，一天時間里聽課、討論、寫作、交流令人應(yīng)接不暇，于是我們在前兩天的評論中看到了一些以“好！頂！贊一個！”為主要內(nèi)榮的較為空洞的帖子。但隨著課程的逐步深入，老師們學(xué)習(xí)熱情的日益高漲，大家從視頻觀看、作業(yè)、反思、交流，感受著自己不斷地思想斗爭，頭腦像是經(jīng)歷一次洗禮。有時候，專家、特級教師的某一句話能讓大家回味半天，思索良久，爭論不休，頗受啟發(fā)。可以說這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每一個專題的研究，都是一次心靈的觸動。于是我們看到這樣一兩個字的敷衍帖、敷衍文越來越少最后消失無蹤。所有人都在培訓(xùn)中不斷地提升自己，充實(shí)自己，最后學(xué)以致用。

⑷、從單獨(dú)完成作業(yè)到每天合作交流探討的轉(zhuǎn)變。

9班的學(xué)員每發(fā)一個帖子，必定會引來眾多的跟帖討論。這在每天的簡報“今日閃亮之星”中已有表現(xiàn)。一般來說，一位老師的文章平均有526人在線觀看，而回帖討論數(shù)也達(dá)到了人均195次。古人云“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”。在此次培訓(xùn)中，9班可以說是把孔子“如切如磋，如琢如磨”的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理念發(fā)揮得淋漓盡致。學(xué)員們在培訓(xùn)過中不僅僅收獲了知識，同時也獲得了友情。不少老師不僅在自己的班級中勤于交流討論，還帶動其他班級乃至其他學(xué)科的老師參與進(jìn)來。在24號培訓(xùn)結(jié)束的那一天，李海雄老師在班中發(fā)表了“永遠(yuǎn)的研修平臺”的主題帖，期待著老師們在培訓(xùn)后不忘同學(xué)情誼，持續(xù)交友研修，分享自己的工作生活中的心得、困惑，搭建我們一線教師共同的精神家園。我想，這也是我們9班每一員的心聲。最后，謹(jǐn)以本班優(yōu)秀學(xué)員李望馨老師的大作為這短暫而又充實(shí)的十天培訓(xùn)作結(jié)

班主任培訓(xùn)總結(jié) 篇6

班主任研修班的主任應(yīng)該對班級培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)，以確保班級培訓(xùn)的順利進(jìn)行。以下是一些可能有用的步驟和建議：

1. 回顧培訓(xùn)計(jì)劃：回顧培訓(xùn)計(jì)劃，包括培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式和培訓(xùn)時間。確定哪些培訓(xùn)內(nèi)容對班級成員最為重要，以及哪些培訓(xùn)內(nèi)容需要進(jìn)行調(diào)整或修改。

2. 評估培訓(xùn)效果：對培訓(xùn)進(jìn)行效果評估，包括對培訓(xùn)內(nèi)容的理解、參與程度、行動計(jì)劃的制定和執(zhí)行等方面的評估。

3. 分享培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)：與班級成員分享培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和成功/失敗案例，幫助班級成員更好地理解培訓(xùn)內(nèi)容和提高其技能。

4. 改進(jìn)培訓(xùn)計(jì)劃：根據(jù)評估結(jié)果，對培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行改進(jìn)，以確保培訓(xùn)內(nèi)容更加符合班級成員的需求和期望。

5. 提供反饋和建議：向班級成員提供反饋和建議，幫助他們更好地理解培訓(xùn)內(nèi)容和提高其技能。

6. 推廣培訓(xùn)成果：將培訓(xùn)成果推廣給班級成員和其他班級成員，以便他們能夠受益并從中學(xué)習(xí)。

通過以上步驟，班主任研修班的主任可以幫助班級成員更好地理解培訓(xùn)內(nèi)容，提高其技能，并促進(jìn)班級成員之間的合作和互動。