增長(zhǎng)黑客讀后感

2024增長(zhǎng)黑客讀后感(經(jīng)典9篇)。

時(shí)光如梭，作文和我們一起度過(guò)了許多年頭，寫作是人類精神生活與實(shí)踐活動(dòng)的重要組成部分。寫作文的時(shí)候不要抄襲材料，作文不是單純的“流水賬”。你是否正在尋找一些好的作文？也許"2024增長(zhǎng)黑客讀后感(經(jīng)典9篇)"就是你要找的，供你參考，希望能幫到你。

增長(zhǎng)黑客讀后感【篇1】

自己工作已經(jīng)有5年了，對(duì)自己的要求是不僅要有執(zhí)行能力和專業(yè)能力，更要有自己的結(jié)構(gòu)能力（方法論和知識(shí)體系，自己的觀點(diǎn)、大局觀），所以讀了《增長(zhǎng)黑客》這本書，可以提升自己橫向的各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)，知道他們是如何分工搭配，是完成一個(gè)產(chǎn)品的增長(zhǎng)過(guò)程。同時(shí)自己了解到了用戶運(yùn)營(yíng)的幾個(gè)關(guān)鍵指標(biāo)（從拉新到激活到留存到變現(xiàn)等），補(bǔ)充了自己在消費(fèi)者運(yùn)營(yíng)這塊的短板認(rèn)知。其中在現(xiàn)實(shí)的工作中，你很難組建自己的增長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)，你的影響力也很局限，但是你可以學(xué)習(xí)這種思維習(xí)慣（用戶視角、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)、精準(zhǔn)營(yíng)銷等），在有限的空間里比別人多想一步，多做一步，你將會(huì)收獲的更多。

三、表面指標(biāo)和增長(zhǎng)黑客（這部分深有感受，在工作中會(huì)遇到類似情況，用戶真實(shí)反饋與公司KPI的平衡問(wèn)題）

表面指標(biāo)是指那些講起來(lái)好聽又容易做到但是對(duì)實(shí)際業(yè)務(wù)拉動(dòng)和用戶留存沒(méi)有實(shí)際價(jià)值的指標(biāo)，欺騙點(diǎn)擊的曝光引流，沒(méi)有留存的拉新，左手導(dǎo)右手的增長(zhǎng)（如免費(fèi)領(lǐng)華為手機(jī)，全場(chǎng)爆款19.9搶，這樣的引流都是想占便宜的用戶，對(duì)最終交易的幫助是多少）。那表面指標(biāo)就不要了嗎？我們需要將表面指標(biāo)和增長(zhǎng)黑客指標(biāo)（用戶角度）合理平衡的看待，即在表面指標(biāo)大環(huán)境下，如果將增長(zhǎng)黑客指標(biāo)發(fā)揮最大化。

注：引用了《SKY全能活動(dòng)運(yùn)營(yíng)》公眾號(hào)里的內(nèi)容

增長(zhǎng)黑客讀后感【篇2】

《增長(zhǎng)黑客》讀后感心得800字：

最初接觸這本書，是樊登讀書里面推薦，當(dāng)時(shí)聽著覺得不錯(cuò)，就買了放在書架里。一放就是近半年。

這本書是美國(guó)肖恩埃利斯和摩根布朗所著，書名增長(zhǎng)黑客，就是如何通過(guò)數(shù)據(jù)分析，去實(shí)現(xiàn)病毒式的營(yíng)銷獲取獲客的大量增長(zhǎng)，主要精髓是通過(guò)不同的測(cè)試方法和迭代方式，以極低甚至零成本以獲取并留存用戶。書中大量的運(yùn)用了Facebook、領(lǐng)英、優(yōu)步等公司實(shí)例，來(lái)講解如何搭建增長(zhǎng)黑客團(tuán)隊(duì)，以及團(tuán)隊(duì)如何通過(guò)快節(jié)奏的增長(zhǎng)黑客過(guò)程產(chǎn)生并測(cè)試新想法，從而迅速產(chǎn)生強(qiáng)有力的效果，如何找到客戶的“啊哈”時(shí)刻，如何實(shí)現(xiàn)低成本、高效率的精準(zhǔn)營(yíng)銷。增長(zhǎng)黑客是一個(gè)全新的、顛覆性的商業(yè)方法論，跟傳統(tǒng)的市場(chǎng)營(yíng)銷手段截然不同。在互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展的當(dāng)今，有些企業(yè)能異軍突起，很多則迅速消亡，關(guān)鍵在增長(zhǎng)，“If you are not growing,then you are dying!”（如果企業(yè)不是在增長(zhǎng)，那就是在衰亡）。

看完后很值得深思，作為一個(gè)鐵飯碗的職業(yè)，或許我們不需利用企業(yè)的思維來(lái)考量本職工作，但居安思危，或者說(shuō)精益求精，我們需要在工作中加入一些新思維、新方法。

前些年在情報(bào)崗位，牽頭做金盾云戰(zhàn)平臺(tái)研發(fā)，當(dāng)時(shí)為了吸引全局人員的注意，增加平臺(tái)的人氣，也想了一些辦法，包括通過(guò)局老大下行政命令。

但回過(guò)頭細(xì)思，我們還是有所欠缺，一個(gè)平臺(tái)要有人氣，要吸引客戶，需要研究客戶的需求到底有哪些，最感興趣的是什么，當(dāng)然一部分受限于技術(shù)，無(wú)法通過(guò)瀏覽器cookie數(shù)據(jù)等實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)的分析，但有些可以做到，比如分析每天有哪些人在哪個(gè)時(shí)間段登陸，停留了多久，點(diǎn)擊了頁(yè)面哪些內(nèi)容，這些還是可以解決的，當(dāng)時(shí)也沒(méi)有多做研究。金盾云戰(zhàn)平臺(tái)現(xiàn)在還在運(yùn)行，但自己很少再進(jìn)，前幾日進(jìn)去時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多內(nèi)容也已很久沒(méi)有更新，應(yīng)該可以減少一些板塊，更簡(jiǎn)潔更明了些吧。

增長(zhǎng)黑客讀后感【篇3】

本周讀完了范冰的《增長(zhǎng)黑客》，里面提供了大量的互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)案例，這里做索引供大家參考。

1. 按慣例，還是先來(lái)一劑雞湯。

總的來(lái)說(shuō)，一路野蠻生長(zhǎng)，跌跌撞撞，體內(nèi)吸收了不少“混亂”的能量。然而那些在當(dāng)初看來(lái)任性妄為、無(wú)足輕重的經(jīng)歷，終將在某一日連點(diǎn)成線，開花結(jié)果。正如喬布斯在斯坦福畢業(yè)典禮上的演講：“你不可能從現(xiàn)在預(yù)測(cè)到未來(lái)，只有回頭看時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系。所以你必須相信，那些生命中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將會(huì)在你未來(lái)的生命里，以某種方式串聯(lián)起來(lái)。你必須始終相信一些東西——你的勇氣、宿命、生活、姻緣，隨便什么，它們將給你追尋內(nèi)心真正所想的自信，帶你走離平凡，變得與眾不同?！?/p>

2. 增長(zhǎng)黑客常用的工具箱。Google Analytics;Mixpanel;KissMetircs;UserCycle;Customer.io;Optimize.ly;Basecamp(37signal的項(xiàng)目管理軟件)

3. PMF：Marc Andreessen將“產(chǎn)品與市場(chǎng)相契合”的這一狀態(tài)稱為PMF(Product/Market Fit)。在達(dá)成PMF之前，過(guò)早的推廣和過(guò)多的優(yōu)化都是不必要的。創(chuàng)造正確的產(chǎn)品也是“增長(zhǎng)黑客”的第一個(gè)步驟。

4. 最小化可行產(chǎn)品。在市場(chǎng)不確定的情況下，貿(mào)然傾盡全力投入資源大規(guī)模進(jìn)入是危險(xiǎn)的。驗(yàn)證產(chǎn)品方向是否可行，可以通過(guò)“更聰明”的辦法來(lái)完成。這就是硅谷作家艾Eric Ries在《精益創(chuàng)業(yè)》中提到的(Minimum Viable Product，簡(jiǎn)稱MVP)的概念。MVP就是將產(chǎn)品原型用最簡(jiǎn)潔的實(shí)現(xiàn)方式開發(fā)出來(lái)，過(guò)濾掉冗余雜音和高級(jí)特性，快速投放市場(chǎng)讓目標(biāo)用戶上手使用，然后通過(guò)不斷地聽取反饋掌握有價(jià)值的信息，由此對(duì)產(chǎn)品原型迭代優(yōu)化。MVP的一個(gè)很好的實(shí)現(xiàn)方式是微信公眾號(hào)，比如各大app的微信服務(wù)號(hào)，就是一個(gè)app。

5. 內(nèi)容營(yíng)銷。根據(jù)美國(guó)內(nèi)容營(yíng)銷協(xié)會(huì)(content marketing institute)的定義，內(nèi)容營(yíng)銷是一種通過(guò)生產(chǎn)發(fā)布有價(jià)值的、與目標(biāo)人群有關(guān)聯(lián)的、持續(xù)性的內(nèi)容來(lái)吸引目標(biāo)人群、改變或強(qiáng)化目標(biāo)人群的行為，以產(chǎn)生商業(yè)化目的的營(yíng)銷方式。

內(nèi)容營(yíng)銷的注意事項(xiàng)1)知道你的目標(biāo)受眾是誰(shuí);2)打造一臺(tái)內(nèi)容持續(xù)輸出的引擎;3)撰寫聳動(dòng)的標(biāo)題;4)保證文章長(zhǎng)度;5)鼓勵(lì)受眾參與互動(dòng);6)選擇合適的發(fā)布渠道。

6. 捆綁下載。豌豆莢設(shè)計(jì)的下載思路非常神奇，用戶在搜索某些熱門應(yīng)用的時(shí)候，下載的其實(shí)是特定的豌豆莢安裝包。打開后自動(dòng)開始下載這款熱門應(yīng)用。為了彌補(bǔ)從瀏覽器到應(yīng)用內(nèi)的鍛煉，豌豆莢為每一個(gè)應(yīng)用都開發(fā)了不同版本的安裝包。比如zmbz_wandoujia.apk就是豌豆莢專門為“最美壁紙”這個(gè)應(yīng)用設(shè)計(jì)的安裝包。

7.一個(gè)功能明確、轉(zhuǎn)化率較高的網(wǎng)站，必須讓用戶在第一時(shí)間明白它的作用和價(jià)值，并且用最醒目的方式呈現(xiàn)出接下來(lái)要做的動(dòng)作，盡可能排除與核心目標(biāo)無(wú)關(guān)的其他要素，減少無(wú)意義的視覺干擾，即“別讓用戶思考”。

8. 重定向“Retargeting”在線廣告技術(shù)。首先你需要在網(wǎng)站里插入一段追蹤代碼，當(dāng)用戶進(jìn)入該頁(yè)面后，代碼就會(huì)在他們的電腦里植入一個(gè)cookie，它會(huì)標(biāo)記出用戶身份和感興趣的商品信息。當(dāng)這個(gè)用戶訪問(wèn)其他網(wǎng)站時(shí)，只要該網(wǎng)站加入了 重定向廣告聯(lián)盟，就有資格讀取出cookie中記錄的用戶身份和商品信息，并將動(dòng)態(tài)的廣告位“掉包”成用戶感興趣的商品廣告。這里的重定向廣告聯(lián)盟泛指第三方的重定向廣告服務(wù)商，如adrool、retargter、chango，也包括像google adwords這樣專業(yè)的展示廣告功能。

9. 以前總看雷達(dá)圖而不明覺厲，今天看了百姓網(wǎng)對(duì)于他們電話銷售團(tuán)隊(duì)的KPI考核圖才知道這種圖最大的作用是看短板和長(zhǎng)處。當(dāng)不同的人的不同特點(diǎn)用雷達(dá)圖展現(xiàn)出來(lái)的時(shí)候，能清晰地發(fā)現(xiàn)他們的特點(diǎn)。

10. 衡量病毒傳播的兩大指標(biāo)是K因子(K Factor)和病毒循環(huán)周期(Viral Cycle Time)。K因子=感染率x轉(zhuǎn)化率。感染率是指某個(gè)用戶向其他人傳播產(chǎn)品的 程度，轉(zhuǎn)化率是感染用戶轉(zhuǎn)化成新用戶的比例。提高K因子就要同時(shí)提高感染率和轉(zhuǎn)化率。1)鼓勵(lì)用戶多發(fā)送邀請(qǐng)，如在一對(duì)一的通訊錄聯(lián)系人邀請(qǐng)之外，增加發(fā)微博、郵件群發(fā)選項(xiàng);2)優(yōu)化注冊(cè)步驟，提高轉(zhuǎn)化成功率。

病毒循環(huán)周期，是指從用戶發(fā)出病毒邀請(qǐng)，到新用戶完成轉(zhuǎn)化(如點(diǎn)擊閱讀、注冊(cè)、消費(fèi)的行為)所花費(fèi)的時(shí)間。病毒循環(huán)周期越短，效果越好。

11. 病毒傳播的案例之一讓我印象深刻：BUG營(yíng)銷，謊稱產(chǎn)品出bug，讓大家去哄搶。典型案例是2013年6月百度云盤被爆100G網(wǎng)盤只要五毛錢。類似的還有迅雷會(huì)員。作者一句：要知道 ，在知乎上一個(gè)“哪些東西買了之后會(huì)讓人因生活質(zhì)量和幸福感提升而感覺相見恨晚”的討論中，“迅雷會(huì)員”一項(xiàng)可是獲得了近6000票的超高人氣。

12. Airbnb在創(chuàng)立之初因?yàn)闆](méi)有收入來(lái)源，兩位創(chuàng)始人買來(lái)盒裝麥片，然后將包裝盒重新設(shè)計(jì)為奧巴馬和麥凱恩(當(dāng)時(shí)正值2008年美國(guó)大選)，靠賣出500盒麥片牟利。后來(lái)他們?cè)谝奝aul Graham的時(shí)候打動(dòng)對(duì)方的也正是這個(gè)經(jīng)歷：這群人竟然可以靠賣麥片來(lái)維持公司，他們的項(xiàng)目死不了。他認(rèn)為這是他所見過(guò)的最努力的公司。

13. 美麗說(shuō)2011年的移動(dòng)應(yīng)用的推廣費(fèi)用就高達(dá)500萬(wàn)，他們的一個(gè)重要推廣策略后來(lái)轉(zhuǎn)變?yōu)楹椭鞔蚺愿拍畹氖謾C(jī)廠商合作與深度定制，此外還和拍照電商等上下游應(yīng)用互相導(dǎo)量。

14. 或許很多時(shí)候，我們都會(huì)覺得自己手上什么都沒(méi)有，要經(jīng)驗(yàn)沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，要經(jīng)費(fèi)沒(méi)經(jīng)費(fèi)，但其實(shí)只要不放棄任何的可能，前輩的一句指點(diǎn)、沒(méi)看過(guò)的一個(gè)搞笑視頻、和朋友相處積累的一點(diǎn)人品、“這里好像可以再做好一點(diǎn)”的小想法，就可能成為越過(guò)障礙的關(guān)鍵。

15. 既然是雞湯堂主，那就自然還是以雞湯結(jié)束本讀書筆記(其實(shí)上一條已經(jīng)迫不及待地開始了)：“人生就是一列開往墳?zāi)沟牧熊嚕吠旧蠒?huì)有很多站，很難有人可以自始至終陪著走完。當(dāng)陪你的人要下車時(shí)，即使不舍也該心存感激，然后揮手道別?！薄?《千與千尋》，宮崎駿)

《增長(zhǎng)黑客》讀后感【篇2】 “增長(zhǎng)黑客”是一個(gè)名次，也是一場(chǎng)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域中馬上要進(jìn)行的“運(yùn)動(dòng)”，停止我們的拍腦袋決定，停止我們的經(jīng)驗(yàn)主義，開始我們的數(shù)字化運(yùn)營(yíng)，精細(xì)化運(yùn)營(yíng)，可追蹤式運(yùn)營(yíng)。 1. 啟發(fā)點(diǎn)：借用AARRR的海盜模型來(lái)梳理增長(zhǎng)階段與對(duì)應(yīng)方法，很系統(tǒng)，也便于讀者吸收。同時(shí)，在各階段也有豐富的案例和小方法，雖然互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，好的案例會(huì)迅速被大量模仿而成為工作慣例，但日后需要為工作找靈感時(shí)，依然可回頭參考下思路。 2. 跳出書本思考點(diǎn)： 1. 增長(zhǎng)黑客不是某個(gè)人：不少人會(huì)容易將增長(zhǎng)黑客與數(shù)據(jù)科學(xué)家等同，但我做了將近一年的增長(zhǎng)工作后發(fā)現(xiàn)，增長(zhǎng)黑客不是一個(gè)人或一個(gè)職位，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。這個(gè)團(tuán)隊(duì)中應(yīng)由不同角色的人構(gòu)成(產(chǎn)品，數(shù)據(jù)分析師，技術(shù)，運(yùn)營(yíng)，設(shè)計(jì))，因?yàn)楫a(chǎn)品或業(yè)務(wù)的迭代離不開各個(gè)角色的工作，而某個(gè)角色的缺失，會(huì)造成迭代價(jià)值的不斷被討論以致迭代效率的下降，但其實(shí)迭代的價(jià)值，本身就應(yīng)該是測(cè)試出來(lái)的結(jié)果，而非過(guò)多的事前論證。 2. AARRR模型不是數(shù)據(jù)分析方法：這個(gè)模型更應(yīng)是個(gè)思維方式。從工作中會(huì)發(fā)現(xiàn)，運(yùn)營(yíng)，產(chǎn)品，數(shù)據(jù)分析師，每個(gè)人都會(huì)用到該模型去思考產(chǎn)品改進(jìn)點(diǎn)，而數(shù)據(jù)大多數(shù)時(shí)候只能發(fā)現(xiàn)AARRR模型中需要著重改進(jìn)的階段，真正的改進(jìn)方式仍然需要結(jié)合對(duì)用戶的理解去發(fā)現(xiàn)。 《增長(zhǎng)黑客》讀后感【篇3】 確定產(chǎn)品的核心價(jià)值，也即產(chǎn)品的“啊哈時(shí)刻”，這樣就能確定產(chǎn)品的重點(diǎn)，資源投入會(huì)更加合理。 看數(shù)據(jù)：數(shù)據(jù)分為業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，非業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，非業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)需要進(jìn)行埋點(diǎn)才能記錄。通過(guò)數(shù)據(jù)分析，確定系統(tǒng)改進(jìn)的方向。 團(tuán)隊(duì)中要有有人負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的分析，團(tuán)隊(duì)基于數(shù)據(jù)分析，提交自己的點(diǎn)子，挑出點(diǎn)子進(jìn)行快速實(shí)驗(yàn)，然后再分析數(shù)據(jù)，找出前后的變化，好的點(diǎn)子保留和繼續(xù)演進(jìn)，不好的點(diǎn)子及時(shí)回退。從而形成閉環(huán)和持續(xù)演進(jìn)。 試驗(yàn)一定要快速，要確定MVP并快速變現(xiàn)，變現(xiàn)時(shí)間越長(zhǎng)，則風(fēng)險(xiǎn)越大，失敗可能性越大。快速變現(xiàn)并快速成功，是最好的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，可以消除矛盾，激發(fā)斗志。 一定要打破深井，用戶與IT的深井，開發(fā)團(tuán)隊(duì)與運(yùn)維團(tuán)隊(duì)，開發(fā)團(tuán)隊(duì)與技術(shù)平臺(tái)的深井，只有這樣才能更高效。 確定產(chǎn)品的北極星指標(biāo)，根據(jù)產(chǎn)品的核心價(jià)值，提煉北極星指標(biāo)，樊登讀書會(huì)APP的北極星指標(biāo)是每本書看了多少次，我們的產(chǎn)品北極星指標(biāo)是什么? 《增長(zhǎng)黑客》讀后感【篇4】 《增長(zhǎng)黑客》作為網(wǎng)上眾推的運(yùn)營(yíng)必看一本書，究竟有什么獨(dú)特之處?本文包含關(guān)于《增長(zhǎng)黑客》的簡(jiǎn)單介紹、內(nèi)容知識(shí)導(dǎo)圖框架梳理以及8點(diǎn)個(gè)人總結(jié)思考。 一、是一本對(duì)初級(jí)運(yùn)營(yíng)友好的書 首先大致了解一下這本書。 其實(shí)整本書的內(nèi)容都在講解：如何低成本獲得巨大用戶，獲得增長(zhǎng)。 細(xì)的來(lái)說(shuō)，這本書系統(tǒng)介紹了產(chǎn)品從冷啟動(dòng)到病毒化傳播的每個(gè)環(huán)節(jié)的方法技巧。對(duì)于入門運(yùn)營(yíng)人員是不錯(cuò)的一本書，國(guó)外案例非常豐富，非常容易理解，開闊眼界視野。 作者梳理了產(chǎn)品在每個(gè)運(yùn)營(yíng)環(huán)節(jié)可以采用的具體哪些手段，提出要建立一些思維。對(duì)于初級(jí)運(yùn)營(yíng)來(lái)說(shuō)，一些案例很有啟發(fā)性，工作中遇到問(wèn)題時(shí)，可以再拿過(guò)來(lái)參考參考。 二、增長(zhǎng)黑客：涉及開發(fā)、涉及、產(chǎn)品、運(yùn)營(yíng)的多面手 關(guān)于增長(zhǎng)黑客的概念，對(duì)于國(guó)內(nèi)很多人來(lái)說(shuō)較為陌生，這是一個(gè)國(guó)外很火的一個(gè)新興概念，涉及開發(fā)、設(shè)計(jì)、產(chǎn)品以及市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)，方方面面。 根據(jù)《增長(zhǎng)黑客》這本書的定義，這是一群以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)營(yíng)銷、以市場(chǎng)指導(dǎo)產(chǎn)品，通過(guò)技術(shù)化手段貫徹增長(zhǎng)目標(biāo)的人。 因此，這本書不專門針對(duì)運(yùn)營(yíng)人員的書。大概最多只需要2天就能讀完。 本書框架：按照“AARRR”轉(zhuǎn)化漏斗模型拆解增長(zhǎng)目標(biāo)，逐個(gè)介紹采用的手段和方法。整個(gè)轉(zhuǎn)化漏斗構(gòu)成了一條上升的產(chǎn)品使用周期閉環(huán)。 “AARRR”轉(zhuǎn)化漏斗模型：獲取用戶(Acquisition)、激發(fā)活躍(Activation)、提高留存率(Retention)、增加收入(Revenue)、傳播推薦(Refer) 三、關(guān)于本書的8點(diǎn)總結(jié)思考 1、“增長(zhǎng)黑客”這種職業(yè)本身就是針對(duì)初創(chuàng)團(tuán)隊(duì)的，所以本書的方法手段更適用于初創(chuàng)團(tuán)隊(duì)。特別是在前期資源緊缺的環(huán)境下，如何獲取用戶這方面，也是國(guó)內(nèi)很多產(chǎn)品所模仿的，值得反復(fù)琢磨。 2、書中的案例非常豐富，大多都是國(guó)外的案例，看的時(shí)候深深覺得自己見識(shí)真少，讀著挺有意思的。但作者并沒(méi)有多少自己的觀點(diǎn)，不夠深入，只是案例復(fù)盤。 3、契合市場(chǎng)需求的產(chǎn)品很重要，有創(chuàng)新亮點(diǎn)的產(chǎn)品也很重要。這本書都是成功案例總結(jié)出來(lái)的，雖然采用了不同的方式來(lái)獲取用戶。最根本的是這些產(chǎn)品都契合市場(chǎng)剛需，有創(chuàng)新有亮點(diǎn)才能從同類競(jìng)品中脫穎而出。 這一點(diǎn)對(duì)于市面上很多產(chǎn)品都太難。一個(gè)產(chǎn)品從概念研發(fā)到推廣，周期越縮越短，不會(huì)有太多時(shí)間去測(cè)試產(chǎn)品是否契合市場(chǎng)，且同質(zhì)化總是很嚴(yán)重。 4、數(shù)據(jù)思維：產(chǎn)品增長(zhǎng)工作都是建立在數(shù)據(jù)分析指導(dǎo)之上的，不能拍腦門式?jīng)Q定去做某些事。 5、技術(shù)手段有時(shí)很有效，很多初期產(chǎn)品只要利用那么點(diǎn)小技術(shù)，就能辦到運(yùn)營(yíng)絞盡腦汁做活動(dòng)營(yíng)銷也不能做到的事，特別是在獲取用戶方面。 然而對(duì)于運(yùn)營(yíng)來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)費(fèi)力，大多數(shù)的運(yùn)營(yíng)都并不知道原來(lái)通過(guò)技術(shù)手段是可以做到省時(shí)省力的。也給我一個(gè)思考：對(duì)于不是技術(shù)出身的運(yùn)營(yíng)，是要學(xué)習(xí)知道某些技術(shù)的邏輯原理嗎?比如爬取競(jìng)品用戶數(shù)據(jù)，嵌入代碼等。 所以說(shuō)增長(zhǎng)黑客是一個(gè)集開發(fā)、產(chǎn)品、設(shè)計(jì)、運(yùn)營(yíng)為一體的職能，但這幾方面樣樣都精通的人能有多少呢? 對(duì)于國(guó)內(nèi)環(huán)境來(lái)說(shuō)，要做好增長(zhǎng)工作，技術(shù)、產(chǎn)品和運(yùn)營(yíng)的配合要比想象中的密切，所以溝通很重要。 6、創(chuàng)業(yè)初期的產(chǎn)品在發(fā)展過(guò)程中，所采用的手段并不高尚(假數(shù)據(jù)、捆綁下載、爬取別的平臺(tái)的用戶數(shù)據(jù)等)。站在用戶角度來(lái)說(shuō)，甚至難以接受。但確實(shí)就很有效。 這部分是現(xiàn)在很多出運(yùn)營(yíng)書的作者不想說(shuō)的部分，也很難說(shuō)出來(lái)的，因?yàn)榛疑舾校坏赖?，上不得臺(tái)面，然而這才是更多運(yùn)營(yíng)者想知道的，也是不身為其中就很難了解到的。 所以有渠道去了解這些野路子，真的很值得每個(gè)運(yùn)營(yíng)記下來(lái)。 7、利用“用戶心理”，總是能變幻出各種套路來(lái)。用戶會(huì)對(duì)技巧麻木，套路會(huì)過(guò)時(shí)，人心在變，但總有突破口。 不管對(duì)于產(chǎn)品還是運(yùn)營(yíng)，用戶心理永遠(yuǎn)是值得挖掘的地方。 8、互聯(lián)網(wǎng)是變化很快的行業(yè)，書里有些案例雖然經(jīng)典，但方法技巧已經(jīng)不適合了，不要盲目套用那些所謂的成功案例的技巧方法。 可以學(xué)習(xí)一個(gè)大概的思路，但不能完全套用，即便是同類型的產(chǎn)品，你做了別人做的一切并不代表你就能成功。 以上是個(gè)人閱讀本書的一點(diǎn)總結(jié)思考。 《增長(zhǎng)黑客》讀后感【篇5】 《增長(zhǎng)黑客》一書系統(tǒng)的幫我們總結(jié)了，創(chuàng)業(yè)公司如何互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代實(shí)現(xiàn)用戶和收入指數(shù)級(jí)的增長(zhǎng);內(nèi)容其實(shí)中規(guī)中矩，畢竟這些方法都是從已有成功案例總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，但還是必須感謝作者做出如此全面而又系統(tǒng)的努力。但是否目前成功的案例或公司真的是由增長(zhǎng)黑客推動(dòng)的，個(gè)人覺得還是有待商榷的，畢竟很多隨機(jī)因素甚至無(wú)心之為也有可能導(dǎo)致所謂的成功。增長(zhǎng)黑客并不是案例或公司成功的必要條件，我們可以從成功中提取我們認(rèn)為有用的經(jīng)驗(yàn)和方法，但這些經(jīng)驗(yàn)和方法卻沒(méi)法反過(guò)來(lái)說(shuō)是成功的原因。所以我認(rèn)為，作者在書中有夸大增長(zhǎng)黑客作用的嫌疑，而且極少提到團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)。在書中，增長(zhǎng)黑客幾乎集產(chǎn)品、運(yùn)營(yíng)、技術(shù)于一身，甚至對(duì)心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)也得信手捏來(lái)，這樣的人才不可謂之無(wú)但真的不多。更多的時(shí)候，一個(gè)公司在策劃項(xiàng)目時(shí)，依靠的是團(tuán)隊(duì)中專業(yè)人才的協(xié)作和智慧，而不僅僅是一個(gè)增長(zhǎng)黑客的力量。 書中的方法對(duì)于小白來(lái)說(shuō)還是很有參考價(jià)值的，不過(guò)任何好的方法都是在特定條件下才成立的，盲目的借鑒或者使用反而會(huì)事倍功半。

增長(zhǎng)黑客讀后感【篇4】

《增長(zhǎng)黑客》讀后感600字：

這篇文章不叫讀書筆記了，而改名叫讀后感。主要是因?yàn)槲腋杏X我寫的并不是筆記，而是自己的說(shuō)明和想法居多，改個(gè)名字更符合寫作內(nèi)容一些。

這幾天把《增長(zhǎng)黑客》這本書讀完了，書中講了太多的案例來(lái)講如何實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的增長(zhǎng)。不只是獲得新用戶，還包括激活、留存、收入這些方面。基本上一個(gè)產(chǎn)品的各個(gè)方面都介紹了。

想起16年底，有個(gè)同事帶我一起去參加GrowingIO的大會(huì)，當(dāng)時(shí)還請(qǐng)了這本書的作者肖恩過(guò)來(lái)，這是我第一次接觸到“增長(zhǎng)黑客”這個(gè)提法。只是當(dāng)時(shí)也沒(méi)怎么記筆記，各個(gè)嘉賓們的講話都不太記得了?，F(xiàn)在能想起來(lái)的，可能只有“需要一個(gè)增長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)”，“要不斷的做試驗(yàn)”，“快速的試驗(yàn)來(lái)確定方向”。我也是在那個(gè)時(shí)間知道了GrowingIO這家公司，這本書的翻譯者Simon就是公司的創(chuàng)始人和CEO。后來(lái)也了解了“神策數(shù)據(jù)”這家做類似工作的公司，它的創(chuàng)始人和CEO來(lái)自百度的大數(shù)據(jù)團(tuán)隊(duì)。

這本書不薄，內(nèi)容相當(dāng)豐富，我后面會(huì)發(fā)多篇文章來(lái)介紹相應(yīng)的內(nèi)容，大部分是摘抄書中的文字，就算是我對(duì)這本書的學(xué)習(xí)筆記吧。

我覺得，對(duì)于當(dāng)前中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)所處的階段，每個(gè)從業(yè)者都應(yīng)該學(xué)習(xí)這本書的內(nèi)容，并且實(shí)踐部分策略。雖然我知道部分公司內(nèi)部已經(jīng)有“增長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)”在做類似的工作。

但是全員學(xué)習(xí)，會(huì)顯著的提高整個(gè)行業(yè)的從業(yè)者水平，而不是在一個(gè)較低的low里無(wú)節(jié)奏的開發(fā)，或者只聽從老板的拍板來(lái)工作。

增長(zhǎng)黑客讀后感【篇5】

本書的相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)-《增長(zhǎng)黑客》讀后感1000字：

本書主要分為兩個(gè)模塊，第一個(gè)模塊是方法論，即如何組建增長(zhǎng)黑客團(tuán)隊(duì)（打破筒倉(cāng)形式，設(shè)立一個(gè)跨職能，各部門交叉合作的，團(tuán)隊(duì)需要哪些人，角色分工是什么）找出產(chǎn)品的啊哈時(shí)刻（我對(duì)啊哈時(shí)刻的理解是產(chǎn)品的核心價(jià)值，讓客戶眼前一亮，體驗(yàn)感爆棚并愿意安利或者付費(fèi)的時(shí)刻）確定產(chǎn)品增長(zhǎng)戰(zhàn)略，確定北極星指標(biāo)（北極星指標(biāo)就是所有增長(zhǎng)因素中最關(guān)鍵最核心的指標(biāo)）快節(jié)奏試驗(yàn)（步驟為分析提出想法排定優(yōu)先級(jí)測(cè)試）最后實(shí)現(xiàn)爆發(fā)式循環(huán)增長(zhǎng)。增長(zhǎng)黑客=組建團(tuán)隊(duì)+產(chǎn)品的啊哈時(shí)刻+確定增長(zhǎng)杠桿+快節(jié)奏試驗(yàn)。

第二個(gè)模塊為實(shí)戰(zhàn)（主要是舉一些例子），概括為獲客+激活+留存+變現(xiàn)+循環(huán)，即AARRR。

獲客模塊有2個(gè)重要概念為語(yǔ)言-市場(chǎng)匹配，就是你對(duì)產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)的描述打動(dòng)目標(biāo)用戶的程度，渠道-產(chǎn)品匹配，就是你所選擇的的營(yíng)銷渠道在向目標(biāo)用戶推廣產(chǎn)品時(shí)的有效程度，這兩個(gè)匹配概念里的核心要素就是不同的市場(chǎng)/用戶/渠道，需要匹配對(duì)于的產(chǎn)品。

激活模塊中要學(xué)會(huì)創(chuàng)建轉(zhuǎn)化漏斗，如電商轉(zhuǎn)化漏斗為（UV-PV-加入購(gòu)物車-訂單提交-支付貨款）。創(chuàng)建轉(zhuǎn)化漏斗的主要目的就是要找出目前在哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問(wèn)題，哪些環(huán)節(jié)是核心因素，并找到對(duì)應(yīng)的解決辦法，從而實(shí)現(xiàn)用戶激活的增長(zhǎng)。里面還講到一個(gè)公式：轉(zhuǎn)化=欲望-摩擦，訪者越想得到產(chǎn)品，他們就約愿意客服更多的摩擦，這就是為何產(chǎn)品的早期用戶對(duì)于新產(chǎn)品還存在嚴(yán)重瑕疵或者羽翼未豐的產(chǎn)品而言就是天使。在該模塊中還有提到一個(gè)概念就是觸發(fā)物（是指任何刺激人們采取行動(dòng)的提示），這個(gè)大家其實(shí)都應(yīng)該經(jīng)常會(huì)收到，比如某電商APP的促銷折扣短信，新品推薦等。在做激活（轉(zhuǎn)化）的時(shí)候，一定要試驗(yàn)觸發(fā)物，因?yàn)樗鼈兛梢援a(chǎn)生很棒的效果，但試驗(yàn)時(shí)一定要用心思考他們?nèi)绾畏?wù)客戶，如何在洽談的時(shí)間推送給恰當(dāng)?shù)娜巳寒a(chǎn)生意想不到的效果，否則他們不僅不能激活用戶，幫助你建立良好的客戶關(guān)系，反而會(huì)趕跑客戶。

留存模塊，留存可以理解為電商行業(yè)中的復(fù)購(gòu)，即高留存率一般都是實(shí)現(xiàn)高利潤(rùn)的決定性因素。留住用戶的時(shí)間越長(zhǎng)，從他們身上獲得收益的機(jī)會(huì)就越大。同時(shí)你也就能越了解他們的需求和欲望。留存率高的另外一個(gè)好處是讓你的口碑營(yíng)銷和病毒營(yíng)銷收到更好的效果。

那么如何留住用戶呢？最根本的一點(diǎn)就是提供可以持續(xù)滿足用戶需求或者令他們感到愉悅的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù)。具體的方法就是確定留存指標(biāo)篩選留存數(shù)據(jù)并分析提供實(shí)際的、體驗(yàn)式回報(bào)重新召回啟用產(chǎn)品的用戶。

變現(xiàn)模塊，對(duì)于電商公司來(lái)說(shuō)，提高用戶變現(xiàn)的能力的根本途徑就是說(shuō)服他們購(gòu)買更多的產(chǎn)品。那么如何變現(xiàn)呢？第一繪制變現(xiàn)漏斗，從漏斗中找到獲客到留存過(guò)重中所有可能從用戶身上盈利的機(jī)會(huì)，同時(shí)找出用戶旅程中阻礙創(chuàng)收的所有環(huán)節(jié)。比如支付過(guò)程中的摩擦。

二是繪制用戶畫像，即用戶年齡、性別、購(gòu)買的商品類型、獲客渠道等，即通過(guò)數(shù)據(jù)分析，使得商品-用戶-渠道精準(zhǔn)化匹配。三是優(yōu)化定價(jià)（可以參考《影響力》中的互惠、承諾和一致、社會(huì)認(rèn)同、權(quán)威、喜好、稀缺原則去定價(jià)）。定價(jià)模塊有2個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，一個(gè)是商品價(jià)格位數(shù)一般是9/8/5為結(jié)尾，第二是相對(duì)定價(jià)，同時(shí)推出不同價(jià)格的商品，讓客戶比對(duì)，選出最優(yōu)秀的套餐（對(duì)主推商品起到襯托作用的商品或者套餐為煙幕彈套餐）。

循序模塊，意思就是說(shuō)要不斷突破自我，不斷創(chuàng)新，不能因取得一時(shí)的增長(zhǎng)而停止不前，故建立良性循環(huán)的建議有：一時(shí)避免增長(zhǎng)停滯，二是繼續(xù)深挖數(shù)據(jù)，三是發(fā)掘新渠道，四是開放態(tài)度，擁抱新想法（要有綠燈思維）。

增長(zhǎng)黑客讀后感【篇6】

《增長(zhǎng)黑客》讀后感2500字：

增長(zhǎng)黑客的概念在于，幫助產(chǎn)品或企業(yè)，能夠不斷的尋找可以增長(zhǎng)的客戶。不僅僅是售賣產(chǎn)品，能夠提升產(chǎn)品整個(gè)流程的轉(zhuǎn)化率，也可以作為增長(zhǎng)的一個(gè)特點(diǎn)。

在本書中，一共分為三個(gè)部分?！靶蜓浴辈糠?，主要講述了增長(zhǎng)黑客的基礎(chǔ)概念；“方法”部分中，則是講述了一些特定的做法；而最后的“實(shí)戰(zhàn)”，則是用一些案例，描述出如何應(yīng)用方法，進(jìn)行真正的操作。

如果是在互聯(lián)網(wǎng)深耕多年，在本書中將會(huì)看到太多熟悉的內(nèi)容。比如需求驗(yàn)證，本書描述了需求驗(yàn)證的作用。作為增長(zhǎng)的主要基礎(chǔ)之一，需求驗(yàn)證是產(chǎn)品或企業(yè)最需要做，也是應(yīng)該最經(jīng)常做的部分。它分為三個(gè)步驟，分別為“有效獲客”、“激活”以及“留存用戶”。只有這三個(gè)部分全部達(dá)成，才能夠算是一個(gè)需求被成功驗(yàn)證，才能夠帶來(lái)業(yè)務(wù)爆發(fā)的增長(zhǎng)，或賺取更多的利潤(rùn)。

而在這里，需要的就是精細(xì)化運(yùn)營(yíng)?，F(xiàn)在企業(yè)必須不斷創(chuàng)新，才能實(shí)現(xiàn)高效增長(zhǎng)。一成不變，帶來(lái)的只有用戶的流失。而為了企業(yè)增長(zhǎng)，關(guān)注用戶體驗(yàn)和價(jià)值才是目標(biāo)所在。運(yùn)營(yíng)的過(guò)程中需要進(jìn)行數(shù)字化運(yùn)營(yíng)，不是簡(jiǎn)單的進(jìn)行某一步驟的數(shù)字化分析，而是貫穿整個(gè)客戶生命周期，通過(guò)各部門間的協(xié)作，為客戶提供一個(gè)整體的、持續(xù)的最佳體驗(yàn)。

比如對(duì)用戶進(jìn)行調(diào)研的時(shí)候，舉個(gè)例子，與其詢問(wèn)滿意度，反不如詢問(wèn)失望度更能帶來(lái)用戶的真實(shí)想法。

增長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)的一個(gè)核心使命就是盡一切可能挖掘一個(gè)產(chǎn)品或服務(wù)的增長(zhǎng)潛力。增長(zhǎng)并不是一次性就能夠爆發(fā)，而是來(lái)自于一次次小成就的積累。增長(zhǎng)黑客強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)隊(duì)合作，通過(guò)合作，創(chuàng)造性地提出新想法，以解決棘手的問(wèn)題。增長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)當(dāng)參與到增長(zhǎng)的各個(gè)階段和各個(gè)方面。但是，強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，并不是一定要打破規(guī)矩，有的時(shí)候，循規(guī)蹈矩也不失為一種最佳的選擇。

在“方法”部分，最關(guān)鍵的一句話就是“實(shí)施過(guò)程，關(guān)注于細(xì)節(jié)”。就像是那句“魔鬼在細(xì)節(jié)之中”一樣。最有可能成功的增長(zhǎng)策略不是只關(guān)注用戶群的擴(kuò)大，也要最大限度地發(fā)揮現(xiàn)有用戶的價(jià)值，用戶的反饋十分關(guān)鍵。

接下來(lái)本書有講到如何組建團(tuán)隊(duì)，工作流程應(yīng)該有哪些，如何做一個(gè)好產(chǎn)品，如何確定增長(zhǎng)杠桿以及如何進(jìn)行快節(jié)奏試驗(yàn)等等，這些與常規(guī)的書本與互聯(lián)網(wǎng)思維幾無(wú)不同。

比如應(yīng)該如何組建團(tuán)隊(duì)，要以用戶為中心，換位思考，使用數(shù)據(jù)作為驅(qū)動(dòng)力，跨職能進(jìn)行合作。團(tuán)隊(duì)中需要一名領(lǐng)導(dǎo)者，他需要確定試驗(yàn)的流程和節(jié)奏、檢測(cè)團(tuán)隊(duì)是否完成了目標(biāo)任務(wù)、采用適合既定的增長(zhǎng)目標(biāo)的指標(biāo)來(lái)衡量并改進(jìn)結(jié)果、用數(shù)值促進(jìn)用戶增長(zhǎng)的方法以及團(tuán)隊(duì)所負(fù)責(zé)產(chǎn)品或服務(wù)的用法、要有相應(yīng)的行業(yè)知識(shí)或產(chǎn)品知識(shí)、以及擁有出色的領(lǐng)導(dǎo)力等等。團(tuán)隊(duì)中也需要產(chǎn)品經(jīng)理、軟件工程師、營(yíng)銷專員、數(shù)據(jù)分析師、產(chǎn)品設(shè)計(jì)師等等。

而在工作流程中，關(guān)鍵在于進(jìn)行數(shù)據(jù)分析與洞察收集的情況，以及如何收集團(tuán)隊(duì)頭腦風(fēng)暴所出現(xiàn)的想法，如何進(jìn)行試驗(yàn)排序以及如何執(zhí)行。

實(shí)驗(yàn)優(yōu)先級(jí)排序可以選擇不同的體系，如ICE、TIR或PIE等等。

ICE：Impact（影響力）、Confidence（信心）、Ease（簡(jiǎn)易性）；

TIR：Time（時(shí)間）、Impact（影響力）、Repsources（資源）；

PIE：Potential（潛力）、Importance（重要性）、Ease（簡(jiǎn)易性）；

在如何確定增長(zhǎng)杠桿時(shí)，最關(guān)鍵的一點(diǎn)在于選定一定階段的關(guān)鍵指標(biāo)，但要因時(shí)而變，可是不要偏離路線。而快節(jié)奏試驗(yàn)，在目前的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品中已經(jīng)十分普遍了。如每周一個(gè)小版本，每月一個(gè)大版本等等。

在“實(shí)戰(zhàn)”環(huán)節(jié)，則是按照“獲客”、“激活”與“留存”的方式進(jìn)行了描述。

“獲客”中，需要考慮的是具體的商業(yè)模式、當(dāng)下面臨的競(jìng)爭(zhēng)以及當(dāng)前的發(fā)展階段。不同的判斷，所帶來(lái)的不同獲客方式自有不同，但核心一點(diǎn)卻不會(huì)改變，那就是“盡可能提高獲客的成本效益率”。這里有兩個(gè)匹配規(guī)則，分別是：

語(yǔ)言-市場(chǎng)匹配：產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)的描述打動(dòng)目標(biāo)客戶的程度。

渠道-產(chǎn)品匹配：營(yíng)銷渠道在想目標(biāo)用戶推廣產(chǎn)品時(shí)的有效程度。

“激活”中，不要想當(dāng)然的去揣摩用戶行為背后的原因，要找到所有激活節(jié)點(diǎn)，優(yōu)化用戶體驗(yàn)，并通過(guò)觸發(fā)物不斷提醒用戶回來(lái)。

“留存”中，記住一點(diǎn)：商業(yè)的目的本身就在于創(chuàng)造和留住顧客。而留住用戶最根本的一點(diǎn)就是：提供可以持續(xù)滿足用戶需求或者令他們感到愉悅的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品或服務(wù)，讓產(chǎn)品或服務(wù)對(duì)他們而言不可或缺。

留存有三個(gè)階段，初期在于獲得最大化價(jià)值；中期在于新鮮感褪去后，是否能夠成為日常生活的一個(gè)組成部分，因?yàn)橛脩粜枰_定繼續(xù)使用是否會(huì)帶給他們持久的回報(bào)；而長(zhǎng)期則是需要確定產(chǎn)品能繼續(xù)為用戶帶來(lái)更大價(jià)值，因此需要的是固定時(shí)間周期，定期推出新功能。往往有的時(shí)候，我們需要判斷什么才是好的留存，本書提供了兩種方法：橫向?qū)Ρ韧惍a(chǎn)品或服務(wù)的最高留存，或縱向?qū)Ρ瘸晒Φ母?jìng)爭(zhēng)對(duì)手的留存。最后一點(diǎn)：如果留存不樂(lè)觀的話，最先應(yīng)關(guān)注的不是老用戶的后期為什么流失，而是新用戶的初始留存如何提升。

除了“獲客”、“激活”以及“留存”之外，“變現(xiàn)”是本書中一個(gè)特殊的描述。畢竟商業(yè)環(huán)境中，變現(xiàn)才是永恒不斷的話題。而在這個(gè)環(huán)節(jié)中，首先應(yīng)該做的，就是根據(jù)整個(gè)用戶在產(chǎn)品或服務(wù)中的“旅程”，繪制基本路線圖，標(biāo)出所有可能從用戶身上盈利的機(jī)會(huì)，并找出阻礙創(chuàng)收的所有環(huán)節(jié)。分析哪些環(huán)節(jié)帶來(lái)的收益最高，以及哪些會(huì)損失潛在收益的夾點(diǎn)。

變現(xiàn)中，需要?jiǎng)澐秩航M，并關(guān)注每個(gè)群組能夠貢獻(xiàn)的收益，比如同一地區(qū)、相同經(jīng)歷、消費(fèi)水平、產(chǎn)品需求等等。這些需要使用不同的價(jià)值度量，但是這些度量的設(shè)計(jì)需要仔細(xì)設(shè)定：

這個(gè)價(jià)值度量是否與用戶看到的價(jià)值相匹配，這個(gè)度量是否會(huì)隨著用戶對(duì)產(chǎn)品使用量的增加而增加，這個(gè)度量是否易于理解。

在變現(xiàn)中，這個(gè)度量可以通過(guò)CRAVENS來(lái)進(jìn)行設(shè)定：

Credible（可信）

Relevant（相關(guān)）

Attractive（有吸引力）

Visual（可視）

Enumerated（可量化）

Specific（具體）

要記住，在今天激烈競(jìng)爭(zhēng)的商業(yè)環(huán)境中，不前進(jìn)，就是失敗。而這就需要良性循環(huán)。畢竟，增長(zhǎng)放緩?fù)翢o(wú)預(yù)兆地就發(fā)生。只有持續(xù)創(chuàng)新，并發(fā)掘新的可靠渠道，才能夠前進(jìn)。但是，千萬(wàn)不要偏離核心產(chǎn)品或服務(wù)，否則，這反而會(huì)讓你失去原有的顧客。

增長(zhǎng)黑客讀后感【篇7】

我的工作經(jīng)驗(yàn)更多會(huì)偏商品運(yùn)營(yíng)、偏采購(gòu)一些，故讀這本書也是想補(bǔ)充一些自己的短板，希望自己日后看問(wèn)題的角度更全面一些。大家看到這本書，都會(huì)有一個(gè)疑問(wèn)，什么是增長(zhǎng)黑客（咋聽起來(lái)感覺很牛X的樣子），百度上和書中也沒(méi)有明確的定義，目前相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案定義如下：將敏捷軟件開發(fā)和精益創(chuàng)業(yè)用于用戶獲取、留存與收入增長(zhǎng)的一種團(tuán)隊(duì)組織形式/工作思路。包含，

設(shè)立一個(gè)跨職能團(tuán)隊(duì)或幾個(gè)團(tuán)隊(duì)，打破營(yíng)銷和產(chǎn)品開發(fā)部門之間的筒倉(cāng)，凝聚公司人才。

進(jìn)行定性研究和定量數(shù)據(jù)分析，深入了解用戶行為與喜好。

迅速產(chǎn)生新思路并進(jìn)行測(cè)試，根據(jù)嚴(yán)格的指標(biāo)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)估并采取相應(yīng)行動(dòng)。

我自己的理解如下：以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)、低成本、高效率的精準(zhǔn)營(yíng)銷、以有限資源來(lái)獲得最大限度的循環(huán)增長(zhǎng)的一種工作方法論/工作團(tuán)隊(duì)（必須打破筒倉(cāng)模式，即運(yùn)營(yíng)、市場(chǎng)、營(yíng)銷、產(chǎn)品、開發(fā)不再是一個(gè)個(gè)密不透風(fēng)的個(gè)體，而是各個(gè)模塊共同參與、共同從消費(fèi)者角度、產(chǎn)品角度出發(fā)的一個(gè)增長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)）。它解決的問(wèn)題是目前大多數(shù)互聯(lián)網(wǎng)電商公司都會(huì)遇到的問(wèn)題，如營(yíng)銷與效果脫節(jié)，業(yè)務(wù)與數(shù)據(jù)脫節(jié)，產(chǎn)品和用戶脫節(jié)等。

增長(zhǎng)黑客讀后感【篇8】

《增長(zhǎng)黑客》讀后感心得：

最初接觸這本書，是樊登讀書里面推薦，當(dāng)時(shí)聽著覺得不錯(cuò)，就買了放在書架里。一放就是近半年。

這本書是美國(guó)肖恩埃利斯和摩根布朗所著，書名增長(zhǎng)黑客，就是如何通過(guò)數(shù)據(jù)分析，去實(shí)現(xiàn)病毒式的營(yíng)銷獲取獲客的大量增長(zhǎng)，主要精髓是通過(guò)不同的測(cè)試方法和迭代方式，以極低甚至零成本以獲取并留存用戶。書中大量的運(yùn)用了facebook、領(lǐng)英、優(yōu)步等公司實(shí)例，來(lái)講解如何搭建增長(zhǎng)黑客團(tuán)隊(duì)，以及團(tuán)隊(duì)如何通過(guò)快節(jié)奏的增長(zhǎng)黑客過(guò)程產(chǎn)生并測(cè)試新想法，從而迅速產(chǎn)生強(qiáng)有力的效果，如何找到客戶的“啊哈”時(shí)刻，如何實(shí)現(xiàn)低成本、高效率的精準(zhǔn)營(yíng)銷。成長(zhǎng)型黑客是一種全新的顛覆性商業(yè)組織，與傳統(tǒng)的營(yíng)銷方式有很大的不同。

在互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展的當(dāng)今，有些企業(yè)能異軍突起，很多則迅速消亡，關(guān)鍵在增長(zhǎng)，“if you are not growing,then you are dying!”（如果企業(yè)不是在增長(zhǎng)，那就是在衰亡）。

讀完后，值得深思。作為一個(gè)鐵飯碗的職業(yè)，也許我們不需要用企業(yè)的思維去考慮自己的工作，但我們需要在工作中加入一些新的思維和新的方法，才能平和地思考危險(xiǎn)，或者力求完美。

幾年來(lái)，他在情報(bào)所率先研發(fā)金盾云戰(zhàn)平臺(tái)。當(dāng)時(shí)，為了引起全體工作人員的注意，增加平臺(tái)的知名度，他還想到了一些辦法，包括局長(zhǎng)下的行政命令。

但回過(guò)頭細(xì)思，我們還是有所欠缺，一個(gè)平臺(tái)要有人氣，要吸引客戶，需要研究客戶的需求到底有哪些，最感興趣的是什么，當(dāng)然一部分受限于技術(shù)，無(wú)法通過(guò)瀏覽器cookie數(shù)據(jù)等實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)的分析，但有些可以做到，比如分析每天有哪些人在哪個(gè)時(shí)間段登陸，停留了多久，點(diǎn)擊了頁(yè)面哪些內(nèi)容，這些還是可以解決的，當(dāng)時(shí)也沒(méi)有多做研究。金盾云戰(zhàn)平臺(tái)還在運(yùn)行，但很少再進(jìn)入。前幾天我進(jìn)入這個(gè)平臺(tái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)很多內(nèi)容已經(jīng)很久沒(méi)有更新了，所以應(yīng)該可以減少一些章節(jié)，更加簡(jiǎn)潔明了。

增長(zhǎng)黑客讀后感【篇9】

作者范冰在書中講了什么是增長(zhǎng)黑客，增長(zhǎng)黑客對(duì)企業(yè)的重要性，如何組建增長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)以及如何增長(zhǎng)。作者重點(diǎn)講述了增長(zhǎng)的轉(zhuǎn)化漏斗模型。

轉(zhuǎn)化漏斗模型即AARRR模型，獲取用戶、激發(fā)活躍、提高留存、獲得收入、傳播推薦。

獲取用戶可通過(guò)多種方式，比如借助競(jìng)品平臺(tái)、換量等。

激發(fā)活躍 用戶獲取之后要讓用戶保持活躍，可通過(guò)迅速傳遞產(chǎn)品核心價(jià)值，讓用戶感覺產(chǎn)品非常實(shí)用。用戶感覺到有用才會(huì)持續(xù)使用持續(xù)活躍。

提高留存 用戶保持持續(xù)活躍可以說(shuō)已經(jīng)留存下來(lái)了，但是流失的用戶要及時(shí)挽回，開發(fā)一個(gè)新客戶需要的花費(fèi)是挽回一個(gè)老用戶的5倍，所以要想盡各種辦法提醒不活躍的用戶活躍起來(lái)。

獲得收入 用戶一旦習(xí)慣使用產(chǎn)品，離不開產(chǎn)品，自然而然就會(huì)愿意付費(fèi)。變現(xiàn)的模式有廣告和付費(fèi)，產(chǎn)品可根據(jù)自己的定位選擇不同的變現(xiàn)方式。

傳播推薦 流量池一書中講述了流量池思維，即以存量求增量。利用口碑+自媒體，讓用戶推薦傳播產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)病毒營(yíng)銷。

《增長(zhǎng)黑客》讀后感【篇2】 1. 寫在前面 周末最放松的時(shí)刻大概就是躺在床上看書了。最近之所以選擇看《增長(zhǎng)黑客》這本書，是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)當(dāng)產(chǎn)品0-1搭建成功后，接下來(lái)最重要的工作是拉新獲得用戶量。是這本書讓我找到了用戶增長(zhǎng)的方法論。 2. 書籍介紹 該書的作者是肖恩·埃利斯&摩根·布朗，主要講的就是需求驗(yàn)證后，如何獲客、激活、留存、變現(xiàn)和推廣的方法。隨著互聯(lián)網(wǎng)紅利的減少，用戶時(shí)間的碎片化以及資本投資的理性化趨勢(shì)，企業(yè)單位的運(yùn)營(yíng)成本也在不斷的呈指數(shù)型增長(zhǎng)。這本書告訴我們的就是如何利用數(shù)據(jù)在有限的資源內(nèi)獲得最大限度的用戶增長(zhǎng)。 3. 書籍重點(diǎn)摘要 增長(zhǎng)前提 好產(chǎn)品是用戶增長(zhǎng)的根本。即在做用戶增長(zhǎng)之前，先確定產(chǎn)品是否為“不可或缺”受目標(biāo)用戶之喜愛。否則過(guò)早地追求增長(zhǎng)會(huì)使大量的人力財(cái)力物力浪費(fèi)在錯(cuò)誤的事情上，推廣一個(gè)不受歡迎的產(chǎn)品，不但不會(huì)使早期客戶轉(zhuǎn)換為忠實(shí)粉絲，反而會(huì)令他們失望，甚至變成憤怒的批判者傳播負(fù)面性的口碑。 產(chǎn)品早期先從一小部分用戶群直接/間接獲取反饋，以最小化可行性產(chǎn)品驗(yàn)證需求，將反饋快速迭代，融合到新產(chǎn)品中。 認(rèn)知數(shù)據(jù) 用戶增長(zhǎng)的一切工作都是建立在數(shù)據(jù)分析的指導(dǎo)之上，需要具有數(shù)據(jù)思維，沒(méi)有數(shù)據(jù)就沒(méi)有比較，沒(méi)有比較就沒(méi)有進(jìn)步。通過(guò)數(shù)據(jù)定量和定性的分析，提出假設(shè)、設(shè)計(jì)方案、分析數(shù)據(jù)、驗(yàn)證或者是推翻假設(shè)，最終抽絲剝繭，逐漸接近真相。 不斷的去認(rèn)知挖掘數(shù)據(jù)的價(jià)值;掌握數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的體系和方法;運(yùn)用數(shù)據(jù)指導(dǎo)各個(gè)業(yè)務(wù)部門的運(yùn)營(yíng);利用分析工具代替人力。 專注目標(biāo) 用戶增長(zhǎng)的工作必須時(shí)刻圍繞增長(zhǎng)展開，確定增長(zhǎng)愿景或目標(biāo)，每個(gè)目標(biāo)需要制定明確的投資策略和驗(yàn)收指標(biāo)。但有時(shí)通往目標(biāo)的道路處于一團(tuán)迷霧之中，并沒(méi)有現(xiàn)成的套路和方法可以直接借鑒，需經(jīng)歷不斷地測(cè)試、改進(jìn)、學(xué)習(xí)、再測(cè)試，要求相當(dāng)強(qiáng)的毅力和抗壓能力快速執(zhí)行。 關(guān)注細(xì)節(jié) 對(duì)產(chǎn)品任何一處細(xì)微的改動(dòng)都有可能影響到用戶增長(zhǎng)。通常 A/B測(cè)試 是檢驗(yàn)產(chǎn)品細(xì)節(jié)最有效的方式之一。 善于創(chuàng)新 用戶增長(zhǎng)本身就是一門藝術(shù)，我們不但要通過(guò)縝密的分析衡量自己的想法是否可行，也要天馬行空提出解決問(wèn)題的方案構(gòu)想(通常指頭腦風(fēng)暴)。 全方面探索 用戶增長(zhǎng)既要了解自己的產(chǎn)品用戶活躍渠道，建立環(huán)環(huán)相扣的轉(zhuǎn)化漏洞;還要目光長(zhǎng)遠(yuǎn)審時(shí)度勢(shì)時(shí)刻掌握海內(nèi)外最新產(chǎn)品和市場(chǎng)動(dòng)向，橫向掌握產(chǎn)品的數(shù)據(jù)，縱向挖掘上下游生態(tài)鏈接情況。 一句話：既要低頭走路，又要抬頭望天 4. 總結(jié) 這本書有大量的具體執(zhí)行案例非常值得我們反復(fù)閱讀，對(duì)各種情況都提出了增長(zhǎng)建議。AB測(cè)試，病毒式傳播等等都是實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品增長(zhǎng)的經(jīng)典手段。 《增長(zhǎng)黑客》讀后感【篇3】 Sean Ellis與Morgan Brown共同編寫的《增長(zhǎng)黑客》一書中，提供了一套驅(qū)動(dòng)產(chǎn)品成長(zhǎng)的方法，并列舉了很多實(shí)戰(zhàn)案列。對(duì)于我這個(gè)產(chǎn)品新人來(lái)說(shuō)，書中第一部分所闡述的方法論十分具有指導(dǎo)意義，所以本篇重點(diǎn)討論增長(zhǎng)黑客方法中的三個(gè)基本原則：1. 實(shí)現(xiàn)“啊哈時(shí)刻”;2. 明確增長(zhǎng)戰(zhàn)略;3. 快節(jié)奏實(shí)驗(yàn)。 對(duì)于創(chuàng)業(yè)公司來(lái)說(shuō)，最頭疼的莫過(guò)于在短期內(nèi)吸引大量用戶，所以很多企業(yè)不惜花費(fèi)巨額成本在前期獲客環(huán)節(jié)，然而他們卻忘記了最重要的一點(diǎn)——好產(chǎn)品才是增長(zhǎng)的根本。在產(chǎn)品沒(méi)有準(zhǔn)備好之前，盲目地追求病毒式增長(zhǎng)，很可能適得其反?，F(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中，營(yíng)銷手段千奇百怪，其中不乏被證實(shí)帶來(lái)驚人效果的，比如最近興起的競(jìng)賽答題，短時(shí)間內(nèi)就吸引了大量用戶的眼球，但是熱度退卻之后，留下來(lái)的用戶有多少?真正轉(zhuǎn)化的付費(fèi)用戶又多少呢?病毒式增長(zhǎng)帶來(lái)的也許只是幾個(gè)月后用戶的迅速流失。 增長(zhǎng)黑客的基本原則之一就是，首先確定你的產(chǎn)品是否不可或缺，為何不可或缺，以及對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)不可或缺，也就是了解產(chǎn)品的核心價(jià)值，確定核心用戶的“啊哈時(shí)刻”。 有些時(shí)候，產(chǎn)品的核心價(jià)值并不僅僅在于它的功能，而是在于它是否與核心市場(chǎng)相契合，而這一核心市場(chǎng)很可能和公司一開始所設(shè)想的相去甚遠(yuǎn)。所以創(chuàng)造了核心價(jià)值，并不意味著我們一定能夠正確定位核心價(jià)值。在最初設(shè)計(jì)產(chǎn)品的時(shí)候，我們常常會(huì)為新產(chǎn)品制定核心功能和目標(biāo)群體，預(yù)想用戶將會(huì)喜愛產(chǎn)品的哪些地方，但事實(shí)上我們以為的不一定是正確的。產(chǎn)品真正的核心價(jià)值，也許會(huì)完全不同于我們最初的愿景，它可能是在產(chǎn)品推出之后才加進(jìn)去的某個(gè)功能或者體驗(yàn)。 所以當(dāng)產(chǎn)品不成熟時(shí)，或者還沒(méi)有確定“啊哈時(shí)刻”的時(shí)候，關(guān)鍵一步是通過(guò)數(shù)據(jù)挖掘、用戶調(diào)研，尋找那些真正熱愛這個(gè)產(chǎn)品的用戶，然后分析這些用戶在使用產(chǎn)品時(shí)有哪些相似之處，從中摸索他們?cè)诋a(chǎn)品中所獲得的其他用戶可能沒(méi)有獲得的價(jià)值。因此，一個(gè)有效的與用戶溝通的渠道對(duì)產(chǎn)品成長(zhǎng)至關(guān)重要，核心用戶將給予產(chǎn)品最有價(jià)值的反饋，為后期迭代指明方向。除此之外，在產(chǎn)品調(diào)研工作中，可以多問(wèn)關(guān)于產(chǎn)品改進(jìn)的問(wèn)題，這能夠幫助團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)阻礙產(chǎn)品獲取更多用戶的原因，也能夠凸顯公司自身沒(méi)有想到的產(chǎn)品改進(jìn)機(jī)會(huì)。 當(dāng)產(chǎn)品具備了“啊哈時(shí)刻”，擁有了與市場(chǎng)匹配的核心價(jià)值，接下來(lái)要做的就是讓更多的人發(fā)現(xiàn)它，公司需要盡快將重心轉(zhuǎn)移到促進(jìn)增長(zhǎng)上面來(lái)。 書中提到了Everpic的失敗經(jīng)歷：Everpic是近年來(lái)最被看好的照片應(yīng)用，用戶平均評(píng)分高達(dá)4.5顆星，它初期獲得的5.5萬(wàn)用戶也非常活躍，而且升級(jí)到付費(fèi)版的轉(zhuǎn)化率高達(dá)12.4%，但是他們犯了一個(gè)致命的錯(cuò)誤，沒(méi)有利用早期用戶的熱情來(lái)獲得更快的增長(zhǎng)。他們也考慮過(guò)利用一些增長(zhǎng)黑客的方法驅(qū)動(dòng)用戶增長(zhǎng)，但是因?yàn)閾?dān)心這樣的方式會(huì)使用戶感到厭煩，所以他們沒(méi)有付之于行動(dòng)，而是始終一心撲在改進(jìn)產(chǎn)品上，終因資金鏈斷裂而悲劇收尾。 Everpic的失敗說(shuō)明了在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間選擇適當(dāng)?shù)脑鲩L(zhǎng)杠桿有多么重要。轉(zhuǎn)化率和用戶好評(píng)都表明他們已經(jīng)有了一個(gè)出色的產(chǎn)品和一群忠實(shí)的活躍用戶，他們需要做的是把注意力從改進(jìn)產(chǎn)品轉(zhuǎn)移到增加收入上，不管是改變?cè)O(shè)計(jì)，改良現(xiàn)有的功能，還是增加新的體驗(yàn)，目標(biāo)是將更多用戶轉(zhuǎn)化為付費(fèi)用戶。 增長(zhǎng)黑客不僅僅是從一系列方法中選擇一個(gè)來(lái)試用，而是一個(gè)持續(xù)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，以確保這些方法能夠取得理想的結(jié)果。如果Everpic真正推行增長(zhǎng)黑客的話，他們就會(huì)運(yùn)行試驗(yàn)以確定他們的假設(shè)是否成立，而不是因?yàn)閾?dān)心某些情況的發(fā)生就不做任何嘗試。 對(duì)于BAT這類大公司而言，他們已經(jīng)積累了各種資源來(lái)推廣自己的產(chǎn)品或者服務(wù)，有太多的辦法可以為其所用。然而一個(gè)創(chuàng)業(yè)公司卻沒(méi)有這樣的資源，在拉新階段能做的無(wú)非就是邀請(qǐng)轉(zhuǎn)發(fā)之類的動(dòng)作。增長(zhǎng)黑客提供了一種基于產(chǎn)品和數(shù)據(jù)的低成本營(yíng)銷方式，給創(chuàng)業(yè)公司帶來(lái)了福音。 如何結(jié)合產(chǎn)品和數(shù)據(jù)分析，得出恰當(dāng)?shù)脑鲩L(zhǎng)方法呢?最簡(jiǎn)單的例子，A/B測(cè)試經(jīng)常能夠幫助公司發(fā)現(xiàn)一些非常簡(jiǎn)單的改變，這些改變實(shí)現(xiàn)了用戶的大幅增加。比如Basecamp發(fā)現(xiàn)只是將文字從“注冊(cè)并試用”改為“查看購(gòu)買方案與價(jià)格”就給他們?cè)黾恿?00%的注冊(cè)量。當(dāng)然，A/B測(cè)試工具雖然容易使用，但是它們提供的數(shù)據(jù)存在一定的局限性，因?yàn)檫@些工具依賴的是比較表面的衡量標(biāo)準(zhǔn)，比如哪個(gè)按鈕的點(diǎn)擊量更高，而不是點(diǎn)擊按鈕的人最終是否成了固定用戶。這就好比看到一篇“標(biāo)題黨”新聞，忍不住點(diǎn)進(jìn)去之后卻對(duì)內(nèi)容大失所望，這樣的點(diǎn)擊率顯然無(wú)法體現(xiàn)長(zhǎng)期的客戶忠誠(chéng)度。為解決這一問(wèn)題，數(shù)據(jù)分析必須能夠在任何A/B測(cè)試中跟蹤測(cè)試對(duì)象從點(diǎn)擊到長(zhǎng)期使用整個(gè)過(guò)程的行為，這對(duì)于尋找增長(zhǎng)點(diǎn)不可或缺。 不過(guò)，在追求增長(zhǎng)的過(guò)程中，做越來(lái)越多的數(shù)據(jù)分析也可能成為陷阱。第一，數(shù)據(jù)分析需要較長(zhǎng)的時(shí)間;第二，為了提升某個(gè)指標(biāo)廢寢忘食地工作，卻不一定產(chǎn)生正向的幫助。因此，增長(zhǎng)黑客的第二個(gè)原則是：明確增長(zhǎng)戰(zhàn)略。雖然谷歌分析提供了數(shù)百?gòu)垐D表和數(shù)據(jù)點(diǎn)，但是如果它跟蹤的并不是對(duì)你的增長(zhǎng)來(lái)說(shuō)最為重要的指標(biāo)，就可能導(dǎo)致你迷失重點(diǎn)。刪繁就簡(jiǎn)地將企業(yè)運(yùn)營(yíng)濃縮為一個(gè)基本公式可以為增長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)提供極大的幫助，使他們?cè)陔s亂的數(shù)據(jù)海洋中找準(zhǔn)方向。所以選擇正確的北極星指標(biāo)極為重要，它能夠在增長(zhǎng)試驗(yàn)偏航時(shí)為你指明前行的方向，防止你在荒野中迷失。 第三項(xiàng)原則是進(jìn)行快節(jié)奏的試驗(yàn)。在北極星指標(biāo)的指引下，增長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)可以逐漸增加試驗(yàn)的頻率。增長(zhǎng)快的公司，通常是學(xué)習(xí)快的公司。開展的試驗(yàn)越多，學(xué)習(xí)到的東西也越多。而且正如書中所說(shuō)，增長(zhǎng)黑客的巨大成功往往來(lái)自于一連串小成功的累加。在進(jìn)行試驗(yàn)的時(shí)候，要避免謹(jǐn)小慎微，縮手縮腳，不要期待一次試驗(yàn)就帶來(lái)完美的結(jié)果。舒爾茨在談到增長(zhǎng)時(shí)最喜歡引用的一句話，就是美國(guó)“二戰(zhàn)”時(shí)的一位指揮官喬治巴頓將軍的名言：“今天就全力執(zhí)行的好計(jì)劃勝過(guò)明天的完美計(jì)劃?！?清晰明確的北極星指標(biāo)，能使數(shù)據(jù)分析具有很強(qiáng)的針對(duì)性，使具有高影響力的試驗(yàn)盡快落地。 關(guān)于具體如何執(zhí)行增長(zhǎng)黑客理論，這本書里提到了很多案列，不過(guò)由于我自身參與設(shè)計(jì)的產(chǎn)品不多，不能正確分辨出這眾多案例的適用性，所以在此不做贅述。案例中描寫的實(shí)際操作方法也許不可復(fù)制，但是其中的共同邏輯可以成為參考指引：首先通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的觀察和原有用戶行為的捕捉，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，形成試驗(yàn)想法，排定試驗(yàn)優(yōu)先級(jí)，運(yùn)行試驗(yàn)，再回到分析階段審視試驗(yàn)結(jié)果，決定下一步行動(dòng)。這樣的一個(gè)閉環(huán)可以被看作是增長(zhǎng)黑客理論的縮影，運(yùn)用得當(dāng)?shù)脑捈纯蓪ふ业疆a(chǎn)品的爆發(fā)點(diǎn)。 《增長(zhǎng)黑客》讀后感【篇4】 這幾天，終于把這個(gè)攢了很久的書看完了，上面是每一章節(jié)的簡(jiǎn)單總結(jié)，主要是隨手記下的書中內(nèi)容，和一點(diǎn)點(diǎn)的個(gè)人心得，由于案例特別多，說(shuō)是總結(jié)，也只是摘錄了一些感覺重要或者喜歡的內(nèi)容，最好還是翻閱一下原書，下面來(lái)對(duì)這本書來(lái)一個(gè)整體總結(jié)。 這本書看下來(lái)，感覺它更像是一本案例書，書中主要是按照增長(zhǎng)模型AARRR，從沒(méi)一點(diǎn)來(lái)介紹，主要同時(shí)國(guó)內(nèi)外的APP的最佳實(shí)踐，來(lái)分析其在哪個(gè)階段，使用了什么方法，來(lái)獲得的增長(zhǎng)。作者深入去分析這些案例的思路，總結(jié)出來(lái)，當(dāng)我們?cè)趯?shí)際操作的過(guò)程中，如果遇到了疑問(wèn)或者有些困惑，都可以從書中對(duì)應(yīng)的章節(jié)獲取提示獲取靈感。 增長(zhǎng)這種事情，一定是要去實(shí)踐的，不斷的在實(shí)踐中去嘗試，復(fù)盤，然后再嘗試，形成一個(gè)閉環(huán)。像我這種憑空去看，沒(méi)有地方去實(shí)踐，估計(jì)也就是提升一下感覺，拓展下思路，估計(jì)過(guò)不了多久就忘記了。 本書更多的是提供思路，提供案例的拆分細(xì)講，沒(méi)有太多的理論或者實(shí)踐方法。但是本書的特點(diǎn)就是從實(shí)際成功或失敗的產(chǎn)品上獲取經(jīng)驗(yàn)，本身就是一個(gè)寶庫(kù)了。 從書中的內(nèi)容，也可以窺探一些關(guān)于增長(zhǎng)黑客的事，首先要有關(guān)注力，書中提到的很多產(chǎn)品很多的營(yíng)銷活動(dòng)，有的沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)，有的沒(méi)有關(guān)注過(guò)，這都是差距啊。在互聯(lián)網(wǎng)工作，不但要關(guān)注工作，還要關(guān)注信息，關(guān)注最新的新聞，最新的產(chǎn)品，最新的活動(dòng)，從不同的活動(dòng)、產(chǎn)品身上去學(xué)習(xí)，這都是需要注意的事情。還有總結(jié)能力，持續(xù)的輸出，學(xué)會(huì)怎樣寫，寫成哪些會(huì)獲得更多的關(guān)注，這也都是互聯(lián)網(wǎng)人需要關(guān)注和提升的能力。 對(duì)于初入增長(zhǎng)這一個(gè)相關(guān)崗位，或者感興趣的同學(xué)都是值得入門的一本書，推薦看看?？梢苑旁诖差^，時(shí)常翻看，總會(huì)有不一樣的體驗(yàn)，獲取不一樣的靈感。 《增長(zhǎng)黑客》讀后感【篇5】 這本書也攢了好久了，之前有看過(guò)，想在想想，除了增長(zhǎng)模型AARRR，拉新、促活、留存、獲取收入、自傳播，好像和沒(méi)記住啥?，F(xiàn)在很多崗位說(shuō)是做用戶增長(zhǎng)啥的，我覺得就是用戶運(yùn)營(yíng)，好像沒(méi)啥區(qū)別，用戶增長(zhǎng)偏全棧?需要更多技能? 最近待業(yè)在家，多看看書吧，看完書還能二手賣了回點(diǎn)兒收入呢，下面我們就來(lái)看看什么是增長(zhǎng)黑客。 什么是增長(zhǎng)黑客 增長(zhǎng)黑客一詞，起源于硅谷，Growth Hacker，就增長(zhǎng)來(lái)看，是給產(chǎn)品帶來(lái)用戶增長(zhǎng)、收益增長(zhǎng)，而黑客描述的是技術(shù)高超的IT人員，在網(wǎng)絡(luò)上他們可以做任何事情，所以增長(zhǎng)黑客就是一群用技術(shù)給產(chǎn)品帶來(lái)增長(zhǎng)的人。 他們通常采用的手段有：A/B測(cè)試、搜索引擎優(yōu)化、電子郵件召回、病毒式傳銷等，他們關(guān)注頁(yè)面加載速度、注冊(cè)轉(zhuǎn)化率、E-mail到達(dá)水平、病毒因子等指標(biāo)。 增長(zhǎng)黑客的提出其實(shí)很早，在2010年就提出，2012年安德魯·陳的文章《Growth Hacker is the new VP Marketing》收到關(guān)注，而在我們國(guó)內(nèi)應(yīng)該也是這幾年才被廣泛討論和關(guān)注的。 增長(zhǎng)黑客是個(gè)雜家，是一群以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)營(yíng)銷、以市場(chǎng)指導(dǎo)產(chǎn)品，通過(guò)技術(shù)化手段貫徹增長(zhǎng)目標(biāo)的人。 增長(zhǎng)的目標(biāo)就是“AARRR轉(zhuǎn)化漏斗模型”： Acquisition(獲取用戶) 通過(guò)各種渠道，進(jìn)行拉新操作，讓用戶接觸產(chǎn)品 Activation(激發(fā)活躍) 獲取了用戶后，需要讓用戶使用產(chǎn)品，引導(dǎo)用戶完成某些動(dòng)作 Retention(提高留存) 用戶來(lái)了，也活躍了，但是以后再也不用了，流失太嚴(yán)重也不行，還需要讓用戶持續(xù)的活躍，留住一個(gè)老用戶的成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于獲取一個(gè)新用戶 Revenue(增加收入) 做產(chǎn)品、創(chuàng)業(yè)終究是要盈利的，產(chǎn)品要有自己的盈利模式，不斷地盈利才可以更好的運(yùn)營(yíng)產(chǎn)品 Referral(傳播推薦) 金杯銀杯不如老百姓口碑，通過(guò)傳播，通過(guò)朋友間的推薦，會(huì)帶了更多的流量 增長(zhǎng)黑客的職責(zé)和特質(zhì) 作者介紹了“安迪·瓊斯”的職業(yè)生涯，F(xiàn)acebook，Twitter，Quora等，三家工作，三段用戶增長(zhǎng)的實(shí)踐。 數(shù)據(jù)為王 增長(zhǎng)黑客要具有數(shù)據(jù)思維，所有工作基于數(shù)據(jù)分析的指導(dǎo)之上，不管是發(fā)現(xiàn)增長(zhǎng)點(diǎn)，還是改變后的變化，都需要用數(shù)據(jù)說(shuō)話 專注目標(biāo) 增長(zhǎng)黑客的工作圍繞“增長(zhǎng)”展開，但路上會(huì)有不同的麻煩，需要不斷的摸索前進(jìn)，耗費(fèi)大量的時(shí)間，需要相當(dāng)強(qiáng)的毅力和抗壓能力 關(guān)注細(xì)節(jié) 任何細(xì)小的改動(dòng)都可能帶來(lái)影響，一定要關(guān)注細(xì)節(jié)變化，做好評(píng)估，通盤衡量得失 富于創(chuàng)意 除了通過(guò)數(shù)據(jù)驗(yàn)證想法，還需要天馬行空的提出創(chuàng)意方案 信息通透 除了要關(guān)注自己產(chǎn)品的用戶，還需要掌握海內(nèi)外最新產(chǎn)品和市場(chǎng)動(dòng)向，關(guān)注新生渠道和業(yè)界趨勢(shì)。 一切用數(shù)據(jù)說(shuō)話 數(shù)據(jù)分析師增長(zhǎng)黑客必備的一項(xiàng)技能，這里作者提到了幾點(diǎn)，一個(gè)是指標(biāo)定義，其實(shí)就是公司指標(biāo)體系的問(wèn)題，公司不同部門對(duì)公司核心指標(biāo)的理解、指標(biāo)的定義一定要一致，需要站在同一個(gè)視角看問(wèn)題，上下同欲，這樣可以避免無(wú)謂的爭(zhēng)吵。 數(shù)據(jù)分析的方法可以分為定性分析和定量分析： 定性分析 就是對(duì)事物的性質(zhì)作出判斷，它“是什么”。 比如通過(guò)公眾號(hào)文章排行，去發(fā)現(xiàn)當(dāng)前主要的用戶群具有哪些特性，他們處在什么狀態(tài)。 定量分析 就是對(duì)事物的數(shù)量作出統(tǒng)計(jì)，它“有多少”。 比如要判斷一個(gè)文案的好壞，可以通過(guò)A/B測(cè)試的方式，看看不同情況的轉(zhuǎn)化率有多少，通過(guò)高低來(lái)選擇最優(yōu)的。 數(shù)據(jù)分析就是定性分析與定量分析相結(jié)合，不斷驗(yàn)證的過(guò)程。提出假設(shè)、設(shè)計(jì)方案、分析數(shù)據(jù)、驗(yàn)證或者推翻假設(shè)，最終抽絲剝繭，逐漸接近真相。 增長(zhǎng)黑客擔(dān)任的團(tuán)隊(duì)角色 這里提到增長(zhǎng)黑客很類似市場(chǎng)營(yíng)銷，的確，增長(zhǎng)黑客就是要考慮低成本的獲客，在互聯(lián)網(wǎng)公司的話，類似的角色像產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)、用戶研究、研發(fā)工程師、交互設(shè)計(jì)師等，這里沒(méi)有提到數(shù)據(jù)分析師，我是有點(diǎn)兒納悶的，這本書2015年第一版，估計(jì)那時(shí)候國(guó)內(nèi)數(shù)據(jù)分析師崗位不多，所以沒(méi)有提到吧，或者是數(shù)據(jù)分析師不適合干這個(gè)?哈哈哈 嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，增長(zhǎng)黑客和這些崗位還是有些出入，對(duì)比產(chǎn)品經(jīng)理來(lái)說(shuō)，產(chǎn)品經(jīng)理關(guān)注現(xiàn)有產(chǎn)品需要哪些功能來(lái)滿足用戶，而增長(zhǎng)黑客則關(guān)注可以帶來(lái)增長(zhǎng)的功能;而運(yùn)營(yíng)更多的使用有效、成功的運(yùn)營(yíng)方式，而增長(zhǎng)黑客則樂(lè)于從數(shù)據(jù)中獲得啟發(fā)，去尋找設(shè)計(jì)新的機(jī)會(huì)，去驗(yàn)證想法。 當(dāng)然，增長(zhǎng)黑客不能少了技術(shù)的支持，需要掌握一定的技術(shù)能力，以此展開各項(xiàng)探索。增長(zhǎng)黑客就是這樣一個(gè)游走在各個(gè)角色之間的多面手，感覺就和全棧差不多。 如何成為增長(zhǎng)黑客 作者在這里提到了幾點(diǎn)軟實(shí)力： 熱情 興趣是最好的老師，滿腔熱血可以驅(qū)動(dòng)走的更遠(yuǎn)一些 聰明 現(xiàn)在信息繁多，需要知道哪些是自己需要的，做好知識(shí)的篩選 好奇 從雜亂的數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，發(fā)掘別人未曾關(guān)注的問(wèn)題 資源 增長(zhǎng)黑客需要具有收集情報(bào)的途徑 影響力 不單單要回傾聽，還要是一名演說(shuō)者，鼓動(dòng)說(shuō)服團(tuán)隊(duì)中的其他成員，以“增長(zhǎng)”為核心 心態(tài)開放 空杯心態(tài)，善于聆聽，接受觀點(diǎn)不一致 內(nèi)心強(qiáng)大 增長(zhǎng)黑客一大部分工作在于試驗(yàn)，從不可能中需求可能，面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)、失敗，愈挫愈勇 一點(diǎn)點(diǎn)強(qiáng)迫癥 關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，嚴(yán)苛要求 @喬布斯@ 你不可能從現(xiàn)在預(yù)測(cè)到未來(lái)，只有回頭看時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)事物之間的練習(xí)。所以你必須相信，那些生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將會(huì)在你未來(lái)的生命里，以某種方式串聯(lián)起來(lái)。你必須始終相信一些東西--你的勇氣、宿命、生活、因緣，隨便什么，它們將給你追尋內(nèi)心真正所想的自信，帶你走離平凡，變得與眾不同。

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2024家長(zhǎng)學(xué)校讀后感經(jīng)典九篇

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家長(zhǎng)學(xué)校讀后感 篇1

家長(zhǎng)學(xué)校發(fā)言稿

（大班廖彥銘家長(zhǎng)）

尊敬的老師和家長(zhǎng)朋友們：

你們好！我是我們大班廖彥銘的爸爸，是芷江師范的一名老師，感謝向老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，今天讓我作為家長(zhǎng)和大家共同探討一些教育孩子的問(wèn)題，真是非常榮幸，謝謝！

我們都知道，孩子在父母的眼里都是寶貝，也都是明天的希望。我們自己舍不得吃的買給孩子，自己舍不得穿的買給孩子。我們都希望自己的孩子能成才，能出人頭地，能成為自己的驕傲。然而，看看我們的周圍，我們不難發(fā)現(xiàn)，很多曾經(jīng)天真爛漫的孩子，隨著年齡的增長(zhǎng)越來(lái)越成為家長(zhǎng)們頭疼的事情？我們不得不扯到這個(gè)話題，怎樣教育孩子。

很多家長(zhǎng)也許認(rèn)為，教育孩子是老師的事情，交了那么多學(xué)費(fèi)，老師就得把孩子教好。其實(shí)，這種想法大錯(cuò)特錯(cuò)。下面我就幾個(gè)問(wèn)題談?wù)勎业目捶ǎ?/p>

（一）孩子除了“教”之外，還要有“育”

一個(gè)人的成功，除了我們所講的本事之外，更應(yīng)該看重一個(gè)人身上體現(xiàn)的性格和品質(zhì)。而這種性格和品質(zhì)才是孩子今后成功的關(guān)鍵因素。我們從一些成功者的身上不乏看到這樣的例子。一個(gè)白手起家的人，靠的是什么？靠的是對(duì)事業(yè)的執(zhí)著；一個(gè)家境殷實(shí)的人，靠什么維持家族事業(yè)的發(fā)展壯大？靠的還是事業(yè)心。我們常說(shuō)，三歲看大，七歲看老，說(shuō)的就這樣一個(gè)道理：幼兒階段養(yǎng)成的性格、品質(zhì)決定了人的一生。

都說(shuō)父母是孩子的第一任教師。父母對(duì)我們的影響最大，不管我們承認(rèn)不承認(rèn)，父母在我們的意識(shí)里都影響頗大。有其母必有其女，有其父必有其子，說(shuō)的就是這個(gè)道理。那么父母對(duì)我們的教育是手把手的教嗎？不是的，其實(shí)父母對(duì)我們起到了潛移默化的作用，這種潛移默化就是所謂的“育”。作為父母的我們，我們要認(rèn)識(shí)到自己的言行對(duì)孩子的潛移默化的感染作用。

（二）家長(zhǎng)的成長(zhǎng)與孩子的成長(zhǎng)

我們現(xiàn)在往往說(shuō)，現(xiàn)在的孩子越來(lái)越不懂他們了。那我們?yōu)槭裁床荒芊催^(guò)來(lái)問(wèn)下自己，為什么就不懂孩子了呢？這還得從自己身上找原因。現(xiàn)在社會(huì)日新月異，時(shí)代的發(fā)展，人的思想觀念都在發(fā)生著變化，出生在不同年代的人，思想觀念自然有所區(qū)別，需要我們不斷學(xué)習(xí)，才能更好地教育孩子。之前，我也提高，孩子最容易受到父母的影響，父母自由自己的素質(zhì)提高了，才能更還地教育孩子，也才能更正確地教育孩子。

（三）孩子的幸福是什么

我記得初中時(shí)學(xué)校組織看電影《媽媽再愛我一次》，當(dāng)我看到小強(qiáng)在與媽媽分別的那一刻，撕心裂肺，淚水忍不住的嘩嘩地流，后來(lái)回頭一看，班上的女生早已經(jīng)是在嚎啕大哭了。我想，在孩子眼里什么是最幸福的呢？給他一個(gè)溫馨的家，一個(gè)和睦的家。這比什么都重要。孩子的健康不只是身體的健康，還更應(yīng)該是心理的健康，家庭良好的人際關(guān)系是孩子樂(lè)觀、積極向上的保障。很難想象一個(gè)在家庭關(guān)系緊張的孩子，心理很健全。

（四）與孩子的親子互動(dòng)

我們都很愛孩子，但我們了解孩子嗎？與孩子的親子互動(dòng)對(duì)孩子一生的影響是任何情感都代替不了的。與孩子有著良好的關(guān)系，我們才能深入了解孩子的內(nèi)在想法，才能更好的培養(yǎng)孩子的情商和智商。

我們的家庭中，獨(dú)生子女的不在少數(shù)。如何讓我們的寶寶學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩，我想最好的方法就是在潛移默化中發(fā)展好父母孩子間的關(guān)系。

（五）告訴孩子有些事情很危險(xiǎn)——安全健康教育

俗語(yǔ)道：不愁長(zhǎng)，只愁養(yǎng)。孩子出生后，會(huì)遇到這樣或者那樣的傷害，那作為父母，我們?cè)撛趺醋?？通常我們?qiáng)調(diào)對(duì)孩子的保護(hù)，而少有培養(yǎng)孩子自己應(yīng)對(duì)困難風(fēng)險(xiǎn)的能力。

在網(wǎng)上，我們會(huì)經(jīng)?？吹竭@樣的消息，說(shuō)某某孩子在家門口玩被騙走了，或者

（六）成長(zhǎng)規(guī)劃

你希望自己的孩子成長(zhǎng)為什么樣的人？這都是我們家長(zhǎng)對(duì)孩子的一種期望。我們對(duì)孩子的成長(zhǎng)都負(fù)有責(zé)任。對(duì)孩子的期望很多是我們父輩愿望的繼續(xù)，我們做不到的，希望孩子能幫我們實(shí)現(xiàn)。但孩子畢竟是他自己，有著他自己的人生道路，我們不應(yīng)該也不可能要求孩子按照我們?cè)O(shè)計(jì)好的人生道路發(fā)展。但如何讓孩子成才，確實(shí)我們作為家長(zhǎng)可以引導(dǎo)的，我們給孩子提供參考，讓孩子在發(fā)展的道路中自由選擇，自主構(gòu)建對(duì)生活的認(rèn)知，長(zhǎng)大后才是一個(gè)健康、有著獨(dú)立人格的人。

附《幼兒家長(zhǎng)學(xué)校課程》

1、如何培養(yǎng)孩子良好的性格

2、家長(zhǎng)與孩子溝通的藝術(shù)

3、如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心

4、中國(guó)父母最容易犯的十大錯(cuò)誤

5、如何培養(yǎng)親子溝通技巧

家長(zhǎng)學(xué)校讀后感 篇2

這幾天通讀了女兒帶回家的《小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教材》一書，讓我學(xué)到了很多東西，受益非淺。主要談?wù)勔韵聨追矫娴捏w會(huì)。

1、 正確引導(dǎo)兒童逐步完成從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡：

因?yàn)樾W(xué)和幼兒園有很多不同，孩子們一時(shí)無(wú)法適應(yīng)

了，比如玩心大、做事條理不清晰、寫作業(yè)拖拉等，我們做家長(zhǎng)的不能一味的只知道訓(xùn)孩子，甚至動(dòng)手打孩子，而是要耐心的引導(dǎo)孩子去適應(yīng)這種學(xué)***，給他們講解小學(xué)比幼兒園學(xué)***重的原因，并明確小學(xué)階段學(xué)***要性，盡快讓孩子適應(yīng)新的學(xué)***。

二、 要學(xué)會(huì)培育孩子良好的閱讀習(xí)慣：

讀這本書，讓我明白培養(yǎng)孩子閱讀能力的重要性

及如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。首先，讓孩子們選擇自己喜歡讀的書，同時(shí)，堅(jiān)持和孩子們一起閱讀，讓孩子們感受到良好的家庭學(xué)習(xí)，讓孩子們逐漸愛上閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

3、 關(guān)注兒童心理健康，使其德、智、體全面發(fā)展：

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，而忽視了孩子的心理成長(zhǎng)，

事實(shí)上，孩子的性格、素質(zhì)、心理和身體健康同樣重要。為了避免孩子養(yǎng)成自私、冷漠、孤僻的性格，平時(shí)要鼓勵(lì)孩子多參與學(xué)校的集體活動(dòng)和家務(wù)勞動(dòng)，讓孩子感受同學(xué)們?cè)谝黄鸹ブ褠鄣膶W(xué)***氛圍，知道老師家長(zhǎng)的辛苦付出，學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)，從而養(yǎng)成良好的品格。

四、 要加強(qiáng)學(xué)校和家庭的溝通：

孩子的健康成長(zhǎng)是學(xué)***庭的共同愿望，只有多溝通交流才能更全面的了解孩子的表現(xiàn)，家長(zhǎng)要時(shí)常向老師了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，比如尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、是否好好上課、安心聽講，能否按時(shí)完成作業(yè)等，如發(fā)現(xiàn)不好的情況，及時(shí)跟孩子溝通，詢問(wèn)原因，才能幫助孩子及時(shí)改正。通過(guò)老師和家長(zhǎng)的耐心教育和刻苦訓(xùn)練，以及老師和家長(zhǎng)的相互理解和支持，希望孩子們能健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)！

家長(zhǎng)學(xué)校讀后感 篇3

會(huì)愛孩子，做智慧型家長(zhǎng)

濮陽(yáng)市第八中學(xué)張小霞

很少有父母天生就會(huì)教孩子，也很少有父母能自然而然地成為育兒高手。不知不覺中，我已經(jīng)做了快兩年的家長(zhǎng)了，從沒(méi)有認(rèn)真地想過(guò)該如何做家長(zhǎng)，做合格稱職的家長(zhǎng)。說(shuō)實(shí)話，真的很慚愧，作為家長(zhǎng)，我做的都不夠好。近段時(shí)間，拜讀了楊玉厚主編的《小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教材》，收獲頗多，從中學(xué)到了許多實(shí)用的教育孩子的知識(shí)，通過(guò)它，使我對(duì)家庭教育有了更深，更新的認(rèn)識(shí)，讓我在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí)，在各方面都有了一些不同程度地改變和提高。所以，結(jié)合自己的孩子，我以后應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

一、多培養(yǎng)孩子的意志力。

也許對(duì)孩子過(guò)度溺愛，我以前帶孩子總是以“保姆”式的方法，大手代替小手，從衣食住行統(tǒng)包到底，唯恐累著餓著、凍著他，造成孩子撒嬌任性，興趣不專，意志脆弱，缺乏生活能力，缺乏持之以恒的精神，缺乏受挫折的能力。通過(guò)讀這本書，我知道了今后在日常生活中要鼓勵(lì)孩子盡力做好每一件事情，利用名人事跡激勵(lì)他，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他經(jīng)受鍛煉，周末時(shí)，帶孩子去參加一些體育活動(dòng)，勞其筋骨，餓其體膚；平時(shí)生活中還要多讓他參與家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)他遇到困難不退縮的品質(zhì)。

二、多重視孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。

我以前發(fā)現(xiàn)孩子不僅不會(huì)主動(dòng)幫助父母做些力所能及的事情，在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的被動(dòng)與厭倦，自覺性、耐勞性差，做事虎頭蛇尾，為什么有這些表現(xiàn)呢？我一直困惑不解，讀了這本書后，才知道了關(guān)鍵是孩子缺乏責(zé)任心。那么，如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心呢？

作為家長(zhǎng)，我要轉(zhuǎn)變觀念，不再包辦代替，讓孩子具備一些生活技能，讓孩子從小事做起，平時(shí)有意識(shí)地教給孩子一些任務(wù)，讓孩子明白那些事情是爸爸媽媽的事，哪些事情是自己的事，就讓孩子做自己份內(nèi)的事情，為自己多承擔(dān)一些責(zé)任。比如玩完的玩具要自己收拾好；自己的房間要自己打掃；穿臟了襪子自己去洗干凈；早晚自己洗漱；每天早晨鬧鐘一響，就應(yīng)該馬上起床；起床后要自己整理床鋪；自己的書包自己背；準(zhǔn)時(shí)去上學(xué)，遇到刮風(fēng)或雨雪天氣，就應(yīng)該提早起床，覺不能遲到；家庭作業(yè)要自己獨(dú)立完成；自己說(shuō)過(guò)的話不能食言等等。還教育孩子對(duì)家庭負(fù)責(zé)，孝敬父母。比如，長(zhǎng)輩過(guò)生日，讓他送上自己親手制作的禮物，寫上一句知心的話，懂得沒(méi)有父母就沒(méi)有自己，以自己特有的方式感謝父母，感謝長(zhǎng)輩，主動(dòng)幫父母做力所能及的事，記住“這是我的責(zé)任”，對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。即使再忙，我也要檢查、督促孩子的行為以及對(duì)結(jié)果的評(píng)價(jià)，做得好表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，失責(zé)時(shí)給予批評(píng)和懲罰，希望孩子養(yǎng)成持之以恒、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。

三、要培養(yǎng)孩子的良好性格。

我的孩子性格有點(diǎn)懦弱，膽小怕事，不自信，現(xiàn)在想來(lái)他的這種性格的形成跟我有很大關(guān)系，我的性格很急躁，一看他做事慢慢騰騰，磨磨蹭蹭就著急，往往是大吵一頓，當(dāng)時(shí)效果還可以，然而孩子的天性使然，過(guò)幾天則是外甥打燈籠——照舊。有時(shí)吵過(guò)他后，看他蔫頭耷腦的樣子，心里是又氣又急，氣他不爭(zhēng)氣，急他不自信。讀了這本書后，我明白了對(duì)孩子的教育方式要把握好尺度，做到恰到好處：要關(guān)愛而不溺愛，幫助而不包辦，嚴(yán)格而不專制，寬容而不放縱，表?yè)P(yáng)批評(píng)要適當(dāng)，要讓孩子有點(diǎn)自信，有點(diǎn)勇氣，鼓勵(lì)孩子：要敢于在眾人面前大聲講話，給兒子講一些戰(zhàn)斗故事、感人事例，去感化教育他，支持他參加各種體育活動(dòng)，投沙包啊、踢毽子啊、跳繩啊，掰手腕啊、爬樓梯啊、跑步上下學(xué)啊等，有意識(shí)地培養(yǎng)他的韌勁兒，鼓勵(lì)他堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持，讓兒子學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

四、要重視發(fā)現(xiàn)和激發(fā)孩子的潛能。

我以前老說(shuō)兒子沒(méi)特長(zhǎng)，學(xué)什么都沒(méi)興趣。讀了這本書，我記住了這樣一句話：成功的教育就是挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)。人的潛能是巨大的，是可以發(fā)現(xiàn)的，潛能考發(fā)現(xiàn)，特長(zhǎng)重培養(yǎng)，今后我要給予兒子積極的心理暗示，樹立自信心，和兒子一起制定合適的目標(biāo)，想想更好的“自我”，在實(shí)踐中激發(fā)兒子的潛能。還要重視孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和質(zhì)疑能力的培養(yǎng)，做一些潛能訓(xùn)練游戲，如自信操、穿越時(shí)空隧道、試一試等。

高爾基說(shuō)過(guò)：“愛孩子，這是母雞也會(huì)的事。可是，要善于教育他們，卻是一件偉大的公共事業(yè)。從事于這種事業(yè)，必須有相當(dāng)?shù)牟拍埽仨毦邆鋸V博的生活知識(shí)。”《小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教材》，給我上了一堂生動(dòng)的政治課，讓我知道了如何教育孩子，如何使自己的孩子能夠在多方面得到長(zhǎng)足的進(jìn)步和發(fā)展，如何達(dá)到讓孩子長(zhǎng)大成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，如何讓孩子有一個(gè)美好燦爛的明天，最后我希望，更多的家長(zhǎng)都讀讀這本書吧，讓我們都能做一個(gè)愛孩子、會(huì)愛孩子的智慧型家長(zhǎng)！

家長(zhǎng)學(xué)校讀后感 篇4

《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》雜志已陪我走過(guò)4年教學(xué)生涯，四年時(shí)間我拜讀了48本《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》，每一期的雜志緊跟時(shí)代變革，聚焦教育核心理念，深度剖析教材，呈現(xiàn)各個(gè)專家教育教學(xué)智慧。

“紙上得來(lái)終覺淺，覺知此事要躬行”。內(nèi)化知識(shí)的最好方法是踐行，借鑒書中的理論，結(jié)合個(gè)人教學(xué)實(shí)際從以下幾方面突破：

一、教材教法之閱讀教學(xué)之優(yōu)化閱讀教學(xué)策略

語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)是提升學(xué)生的閱讀能力，對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生而言，教師需要選擇有針對(duì)性的策略幫助學(xué)生開始閱讀、愛上閱讀。

通過(guò)引導(dǎo)對(duì)比閱讀，提升語(yǔ)用能力。例如：在教學(xué)統(tǒng)編本二年級(jí)上冊(cè)《黃山奇石》時(shí)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生展個(gè)開對(duì)比探究閱讀，所選擇的對(duì)比文本就是《日月潭》和《葡萄溝》并設(shè)計(jì)提問(wèn)，希望可以觸動(dòng)學(xué)生的的對(duì)比思維?！斑@三篇文章都是生針對(duì)自然景觀而進(jìn)行的描寫，但是它們之間存在異同，你能夠發(fā)現(xiàn)這些異同嗎？”之后學(xué)生便在問(wèn)題的引導(dǎo)下，分別立足于表現(xiàn)手法以及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等不同的維度展開分析，嘗試發(fā)現(xiàn)其中的不同。

在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的批評(píng)性思維，在想象畫面中感悟體驗(yàn)，讀出詞語(yǔ)的“新鮮感”，從聯(lián)系實(shí)際生活開始，注重閱讀教學(xué)中的高階思維。

二、習(xí)作教學(xué)，讓寫話訓(xùn)練呈現(xiàn)精彩

提升低年級(jí)學(xué)生寫話能力，以活動(dòng)為支架。我們低年級(jí)學(xué)生天性好動(dòng)，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)緊扣生活，從學(xué)生的生活中取材。例如我在教學(xué)《雷雨》時(shí)，拍攝了一些生活中下雨的場(chǎng)景，讓學(xué)生選擇其中的一幅圖或一段視頻來(lái)讓學(xué)生寫話，學(xué)生在表達(dá)中，流淌的是充滿童年的語(yǔ)言，提升了學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)。

巧用文本，讓小練筆落在實(shí)處。低年級(jí)的詞語(yǔ)模仿為練筆的主要內(nèi)容，中年級(jí)練筆的著力點(diǎn)在段落訓(xùn)練上。高年級(jí)練筆指向感受語(yǔ)言特點(diǎn)和布局謀篇。

三、古詩(shī)文誦讀重在體驗(yàn)

古詩(shī)文教學(xué)在小學(xué)階段是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》中提到古詩(shī)文閱讀重在體驗(yàn)的觀點(diǎn)我很贊同。要豐富讀的形式、重視情境體驗(yàn)、在生活中運(yùn)用這三個(gè)維度。要做到豐富讀的形式，在朗朗上口中熟讀成誦。注重情境體驗(yàn)，在情境交融中感知意蘊(yùn)，

鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)以致用，在活學(xué)活用中深化認(rèn)知。緊扣畫面，洞察古詩(shī)美感。“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”，細(xì)讀詩(shī)歌就會(huì)發(fā)現(xiàn)詩(shī)人對(duì)畫面的描寫與勾勒，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用思維轉(zhuǎn)換的方式，借助景物感知色彩，形成色彩聯(lián)動(dòng)之美。

教育在路上，教育在不斷的實(shí)踐中前行，在教學(xué)過(guò)程中遇到的每一個(gè)問(wèn)題，都是值得老師深思與研究突破，時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，作為一名一線教師我常這樣要求自己：要緊跟時(shí)代與社會(huì)發(fā)展的需求，掌握學(xué)生的學(xué)齡學(xué)段特點(diǎn)，深度解析教材，精準(zhǔn)把握教育教學(xué)內(nèi)容，不斷錘煉自己的課堂教學(xué)水平，爭(zhēng)取為家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)交上一份滿意的答卷。

家長(zhǎng)學(xué)校讀后感 篇5

在今天晚上八點(diǎn)，我和爸爸媽媽一起坐在電視前收看著上海家長(zhǎng)學(xué)校開學(xué)第一課，我們將從這個(gè)節(jié)目里了解到一些關(guān)于情緒管理的小知識(shí)。

開始，張教授為我們講解進(jìn)入初中階段后學(xué)習(xí)該使用什么方法和小妙招。她首先告訴我們要多用抽象思維能力來(lái)正確地看待學(xué)習(xí)這件事，轉(zhuǎn)變?cè)谛W(xué)階段時(shí)的學(xué)習(xí)方法，嘗試開拓新的思維才是現(xiàn)在最為重要的事情。

接下來(lái)的話題是關(guān)于如何正確地找到朋友。老師鼓勵(lì)我們?cè)谶M(jìn)入初中后要主動(dòng)地交友，選擇和自己志同道合，志趣相投的好朋友，同時(shí)也告訴家長(zhǎng)不要過(guò)多地干涉自己孩子的交友選擇，更不要去指使孩子去交他們不想交的朋友，強(qiáng)迫他們不交朋友，這會(huì)為孩子的心理產(chǎn)生極度的不平衡和創(chuàng)傷，從而產(chǎn)生青春期。

說(shuō)到青春期，它是指由兒童逐漸發(fā)育成為成年人的過(guò)渡時(shí)期，在這期間，孩子將會(huì)變得更為焦躁不安，出現(xiàn)狂躁的情緒。在這期間中，孩子的情緒、表達(dá)和思考均會(huì)出現(xiàn)不一樣的變化，他們會(huì)采取消極反抗的態(tài)度，否定以前發(fā)展起來(lái)的一些良好本質(zhì)。并且使他們感到不安，自卑，焦慮。而家長(zhǎng)則需要與孩子好好的溝通，并對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)與獎(jiǎng)勵(lì)，這可以使孩子重拾信心，走出青春期的陰霾。

最后的話題是關(guān)于管理時(shí)間的。由于電子產(chǎn)品的普及，許多的孩子開始沉迷其中無(wú)法自拔，這是缺乏成就感的一種表現(xiàn)，所以家長(zhǎng)需要給予孩子足夠的成就感和滿足感，多一些鼓勵(lì)，少一些批評(píng)。

最后，讓我們多多學(xué)習(xí)小知識(shí)，多多實(shí)踐小知識(shí)，和自己的家長(zhǎng)父母?jìng)円黄鸲冗^(guò)青春期，以更好的狀態(tài)迎接初中學(xué)習(xí)生涯。

家長(zhǎng)學(xué)校讀后感 篇6

晚上，忙完手上的工作趕往孩子的學(xué)校去聆聽一場(chǎng)關(guān)于如何邁好入學(xué)第一步的講座。主講人是全國(guó)德育專家、省特級(jí)教師黃黎明老師，她繪聲繪色的演講，深入淺出的剖析，生動(dòng)實(shí)際的案例激起了我的共鳴，反思自己在孩子幼小銜接問(wèn)題上的處理方式，思考今后該如何幫孩子順利過(guò)渡。

對(duì)于孩子，他是第一次做小學(xué)生，對(duì)于我，也是第一次當(dāng)小學(xué)生的家長(zhǎng)，我們都是新手，在不斷的摸索調(diào)整，可是成長(zhǎng)的路上，摔了不止一個(gè)跟頭。孩子讀幼兒園大班開始，幼小銜接問(wèn)題就是我始終繞不開的話題，很焦慮，特別是看到周圍“打雞血”的家長(zhǎng)和牛娃們，焦慮的情緒更加嚴(yán)重。深怕孩子落后了，被嘲笑。也曾一度加入“雞血”媽媽的行列，關(guān)注各種興趣班，撒網(wǎng)式的報(bào)班，希望能在眾多的興趣班中發(fā)掘孩子的天資?？墒乱栽高`，滿滿的行程表讓孩子不堪重負(fù)，甚至有時(shí)候會(huì)帶著情緒去上課。很多課程都是蜻蜓點(diǎn)水似的碰一下就不了了之了，期初的那么一點(diǎn)點(diǎn)興趣的苗頭也被辛苦的奔波和焦慮的情緒給抹殺了。而家長(zhǎng)也疲于來(lái)回的接送，不光是我們要協(xié)調(diào)工作與孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間，連家里的老人也跟著一起折騰。有一次孩子的生病，肺炎引發(fā)肌炎住了一個(gè)星期的醫(yī)院，看著病床上病懨懨的孩子我突然意識(shí)到身體健康更重要。于是停了他亂七八糟的興趣班，只保留他喜歡的畫畫，以及每周一次的運(yùn)動(dòng)課程。雖然幼兒園同班的小朋友珠心算已經(jīng)學(xué)到五位數(shù)的連加連減，我家孩子還在掰著手指算10以內(nèi)的口算，但是至少他是快樂(lè)的，順應(yīng)著孩子的成長(zhǎng)軌跡，在能力范圍內(nèi)慢慢吸收積累。

開學(xué)的近2個(gè)月時(shí)間，過(guò)的有些艱難，暴露出很多問(wèn)題，歸根到底還是習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)好。第一個(gè)月識(shí)數(shù)和識(shí)字的學(xué)習(xí)并不是難事，孩子也自認(rèn)為都會(huì)了?？墒且坏阶鳂I(yè)和考試，總是拿不到全對(duì)。詢問(wèn)原因，除了粗心，更重要的是動(dòng)作慢，老師讀完題目還沒(méi)來(lái)得及做完，老師就開始讀下一道了。我意識(shí)到，除了孩子的識(shí)字量有限，不能自主讀題，關(guān)鍵原因在于閱讀量太小，導(dǎo)致他無(wú)法迅速領(lǐng)會(huì)題意。加強(qiáng)閱讀，培養(yǎng)語(yǔ)感和積累詞匯量是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的重要任務(wù)。第二個(gè)月開始學(xué)拼音了，孩子和家長(zhǎng)都開始抓狂。孩子學(xué)的'慢，特別是拼讀，讀的慢拼的更慢，家長(zhǎng)看著著急，教著教著就失去耐心，聲音也跟著提高。孩子看著面色猙獰的媽媽，越加膽小生怕讀錯(cuò)，于是就陷入不會(huì)讀——媽媽生氣——不敢讀——媽媽更生氣的惡性循環(huán)。今天聽了黃老師的講座，決定嘗試換一種方式，以鼓勵(lì)為主，讓他敢于自信大聲的朗讀，不熟練就多讀多練，抽出更多的時(shí)間高質(zhì)量的陪伴孩子，引導(dǎo)孩子如何有效學(xué)習(xí)。

開學(xué)前，我和先生在家有過(guò)一次關(guān)于孩子讀書的深入探討，我們希望在家給孩子營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子看到爸爸媽媽是如何通過(guò)自身努力實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的。我們有明確的分工，也共同承擔(dān)孩子的培養(yǎng)。休息日共同陪伴孩子，接觸大自然，加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)，每年有計(jì)劃的出行，帶孩子去拓展眼界。

對(duì)于一年級(jí)新生，需要盡快適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換，不再是幼兒園的小朋友，寓教于樂(lè)，而是小學(xué)生了，以學(xué)習(xí)為主。不再有老師阿姨整天圍著轉(zhuǎn)，獨(dú)立自主是必須要學(xué)習(xí)掌握的基本技能。對(duì)于一年級(jí)新生的家長(zhǎng)，如何心平氣和的對(duì)待孩子，幫助孩子以及客觀的認(rèn)識(shí)孩子是我們值得我們探討的。在學(xué)習(xí)的道路上，我們只有不斷摸索，互相扶持，互相鼓勵(lì)，才能共同進(jìn)步。

最后，希望孩子在學(xué)校能夠快樂(lè)學(xué)習(xí)，在成長(zhǎng)的道路結(jié)交更多的良師益友，擁有幸福的童年，成為一個(gè)健康、樂(lè)觀、向上的好少年。

家長(zhǎng)學(xué)校讀后感 篇7

幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校制度

一、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校幫助家長(zhǎng)樹立正確的教養(yǎng)觀念，創(chuàng)設(shè)良好的家教環(huán)境，學(xué)習(xí)科學(xué)的教養(yǎng)方法，提高家教質(zhì)量，最終促進(jìn)幼兒的身心全面發(fā)展。

二、建立家長(zhǎng)委員會(huì)，成員由幼兒園園長(zhǎng)、家長(zhǎng)代表、教師代表組成，定期召開會(huì)議，保證家長(zhǎng)學(xué)校工作有序進(jìn)行。

三、聘請(qǐng)相對(duì)穩(wěn)定的家長(zhǎng)學(xué)校講師隊(duì)伍，其中由來(lái)自園內(nèi)——園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、骨干教師，園外——家教講師團(tuán)成員、婦幼保健院兒保醫(yī)師、有豐富經(jīng)驗(yàn)的幼教前輩、小學(xué)低段的優(yōu)秀班主任等組成，不定時(shí)給家長(zhǎng)們傳授關(guān)于早期教育、嬰幼兒保健等方面的知識(shí)。

四、遵循教育規(guī)律，結(jié)合時(shí)代發(fā)展的要求開展工作，做到每學(xué)年期初有計(jì)劃、期末有總結(jié)，指導(dǎo)有實(shí)效。

五、據(jù)不同年齡段家長(zhǎng)的不同需求，有針對(duì)性的設(shè)立家教講座和不同的家教指導(dǎo)活動(dòng)，制定出與各層次需要相適應(yīng)的家教工作計(jì)劃。

六、采用菜單式的家長(zhǎng)學(xué)校講座，每學(xué)年由園方提供2次以上的家教講座，時(shí)間保證每次60分鐘以上。

七、積極向家長(zhǎng)宣傳家長(zhǎng)學(xué)校，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的廣泛支持和參與，園務(wù)處負(fù)責(zé)專題講座講師的聘請(qǐng)、內(nèi)容的安排、活動(dòng)組織，各班教師負(fù)責(zé)做好每次家長(zhǎng)學(xué)員的通知和考勤。

八、登記好家長(zhǎng)學(xué)員的名單，做好有關(guān)學(xué)員參與學(xué)習(xí)、交流、測(cè)試等活動(dòng)的紀(jì)錄，對(duì)積極參加學(xué)習(xí)、學(xué)以致用、測(cè)試成績(jī)優(yōu)秀的家長(zhǎng)予以表彰。

九、注意積累有關(guān)文檔資料，包括各種計(jì)劃、總結(jié)、重大活動(dòng)記載、實(shí)物、照片等，并將其分類歸檔整理。

幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作制度

一、為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育、社區(qū)教育相結(jié)合，特制定工作制度。

二、家長(zhǎng)學(xué)校要做到“三化”：規(guī)范化、科學(xué)化、制度化。

三、家長(zhǎng)學(xué)校要做到：有學(xué)校委員會(huì)及管理機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人，有教室、有牌子、有計(jì)劃、有教材、有考核、有工作制度、有總結(jié)。

四、定期開設(shè)課程、開展活動(dòng)。家長(zhǎng)委員會(huì)及時(shí)向?qū)W校反饋家長(zhǎng)的意見、建議，學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)提出的意見及問(wèn)題給予解決。

五、“家長(zhǎng)學(xué)?！泵總€(gè)年級(jí)每學(xué)期至少講兩個(gè)專題。

六、教師必須對(duì)每名學(xué)生進(jìn)行家訪，了解學(xué)生在家各方面的表現(xiàn)情況，認(rèn)真做好家訪記錄。

七、每學(xué)期開展豐富多彩、形式各異的社區(qū)活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合、參與活動(dòng)。

八、家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)期做好家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流工作，及時(shí)總結(jié)。

幼兒園幼兒管理制度

規(guī)章制度是幼兒園管理的重要手段。它將幼兒園的各項(xiàng)工作和對(duì)各類人員的要求條理化、系統(tǒng)化，并具體規(guī)定為必須遵守的條文。通過(guò)規(guī)章制度進(jìn)行管理就是制度管理。制定制度的目的在于執(zhí)行，執(zhí)行是制度管理的關(guān)鍵，執(zhí)行時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。反復(fù)講解，細(xì)致地做思想工作，講清道理，明確是非，提高執(zhí)行制度的自覺性。

認(rèn)真督促檢查，嚴(yán)格要求，使之成為習(xí)慣，并堅(jiān)持獎(jiǎng)懲制度，做到賞罰分明。該獎(jiǎng)的不獎(jiǎng)，會(huì)影響工作人員的積極性；該罰的不罰，是對(duì)錯(cuò)誤的縱容，都不利于形成幼兒園良好的秩序及工作作風(fēng)。在執(zhí)行過(guò)程中要做到一視同仁，不能因人而異。領(lǐng)導(dǎo)以身作則，樹立榜樣。幼兒園的制度能否貫徹執(zhí)行，關(guān)鍵是園領(lǐng)導(dǎo)能否嚴(yán)格要求自己，處處做遵守制度的表率，為工作人員樹立執(zhí)行制度的榜樣。

教師職責(zé)一、安排好全班教學(xué)和工作計(jì)劃，設(shè)法完成各班級(jí)各項(xiàng)工作任務(wù)，并寫好學(xué)期工作總結(jié)。

二、抓好幼兒思想品德教育，每學(xué)期應(yīng)家訪一次。三、要認(rèn)真選好好教材，備好課，上好課。四、積極開動(dòng)腦筋，自制教具。五、早晨上班擦好桌面及幼兒能接觸到的部位，做好迎接幼兒的準(zhǔn)備工作，按時(shí)上課。六、注意幼兒的情緒，冷熱及時(shí)增減衣服，生病要立即送醫(yī)院或通知家長(zhǎng)，按時(shí)讓幼兒服藥。七、組織好幼兒吃飯，讓幼兒安靜愉快就餐，教育幼兒不挑食，不掉飯粒。八、值好班，注意幼兒的午睡姿勢(shì)，蓋好被子，午睡時(shí)保持安靜，保證時(shí)間，按時(shí)起床，指導(dǎo)和幫助幼兒穿好衣服。九、注意幼兒安全，家長(zhǎng)來(lái)幼兒時(shí)，要簡(jiǎn)單介紹幼兒的當(dāng)天情況。十、搞好教室、寢室的衛(wèi)生。保持通風(fēng)、清潔整齊。每半月把被子、枕頭整理出來(lái)，讓讓家長(zhǎng)帶回去洗。

幼兒人身安全措施一、各班老師一定要抓好各班的安全工作，上、下課時(shí)老師要隨時(shí)隨地的注意幼兒的活動(dòng)，以免幼兒走失。二、早操或洗手之后，老師要馬上將自班的幼兒安排在座位上，立即清點(diǎn)人數(shù)，以免有幼兒走失。三、老師對(duì)幼兒要親切感，不得有粗暴的行為。四、環(huán)境、房屋、用具、玩具、電器等注意安全性。五、藥品及消毒物有保健人員專人管理，不得放在班內(nèi)。六、不要讓幼兒跑到廚房和大門口去，如到大操場(chǎng)上活動(dòng)，必須關(guān)好大鐵門，以免幼兒走失。七、如有幼兒摔倒，造成輕微傷，要及時(shí)處理。八、幼兒園要備有常用的外用藥，如紅花油、酒精、紅藥水等．

交通安全制度一、各班老師要做到不能讓幼兒獨(dú)自回家，要幼兒家長(zhǎng)親自接送。二、老師必須熟悉每位家長(zhǎng)，不能讓不認(rèn)識(shí)的人把幼兒接走，如家長(zhǎng)有事，托別人來(lái)接必須用電話與家長(zhǎng)聯(lián)系好，情況屬實(shí)，才能讓他人接走。三、為了確保安全，不能讓十六周歲以下的小孩子將幼兒接走。四、如有家長(zhǎng)工作忙，叫三輪車送幼兒上學(xué)，必須交待家長(zhǎng)，一定要同車主講好，把幼兒交到班主任手中。五、各班老師平時(shí)通過(guò)故事、兒歌、游戲的形式讓幼兒了解基本的交通規(guī)則。

與家長(zhǎng)聯(lián)系制度一、接受新生的教師，在幼兒入園前應(yīng)進(jìn)行家訪；各班教師每學(xué)期根據(jù)情況進(jìn)行家訪；對(duì)缺勤一周以上幼兒必須進(jìn)行家訪。二、教師平時(shí)通過(guò)家長(zhǎng)聯(lián)系本及時(shí)與家長(zhǎng)溝通信息，雙方共同配合，進(jìn)行教育；期末與保健人員共同填寫幼兒發(fā)展情況報(bào)告單，向家長(zhǎng)報(bào)告幼兒在園各方面情況。三、在家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)，隨時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的了解、支持與配合。四、每學(xué)期召開全園家長(zhǎng)會(huì)或班家長(zhǎng)會(huì)一次。五、每學(xué)期各班可結(jié)合家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)開放活動(dòng)半日，使家長(zhǎng)了解幼兒園工作及自己孩子各方面的表現(xiàn)。六、開辦家長(zhǎng)學(xué)校，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒知識(shí)。七、建立家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)教育和衛(wèi)生保健知識(shí)。八、邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參加園務(wù)委員會(huì)。九、設(shè)園長(zhǎng)接待家長(zhǎng)日和家長(zhǎng)意見箱，廣泛聽取家長(zhǎng)意見。消防安全制度一、及時(shí)檢查安全隱患，更換老化電線，消除安全隱患。二、經(jīng)常組織教職工學(xué)習(xí)消防知識(shí)，參加消防安全知識(shí)培訓(xùn)，增強(qiáng)消防安全意識(shí)。三、不定期向幼兒傳授簡(jiǎn)單、基礎(chǔ)的消防安全知識(shí)。四、及時(shí)更換破舊的消防器材。五、注意廚房用火的安全管理工作。六、節(jié)假日實(shí)行人員值班制度。七、實(shí)行專人專項(xiàng)管理制度。

工作質(zhì)量評(píng)價(jià)考核制度

一、凡本園工作人員都必須按時(shí)接受工作質(zhì)量的評(píng)價(jià)考核。二、幼兒園成立工作質(zhì)量考核領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，各組組長(zhǎng)參加?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是：1.擬定考核內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2.確定考核方法3.定考核時(shí)間4.研究獎(jiǎng)懲辦法5.寫考核總結(jié)6.根據(jù)考核中發(fā)現(xiàn)的情況提出改進(jìn)、提高工作的意見和建議。三、考核內(nèi)容包括：出勤情況、工作態(tài)度、履行本崗職責(zé)情況、工作效果等。由考核領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)不同時(shí)期的要求及各崗工作范圍擬定詳細(xì)考核提綱。四、每學(xué)期考核一次。五、考核結(jié)果填入業(yè)務(wù)檔案?？己私Y(jié)果作為全體教職工晉級(jí)、職稱評(píng)定、選先進(jìn)及選送外出學(xué)習(xí)的重要參考資料。

教育評(píng)價(jià)制度一、為全面提高教育質(zhì)量，幼兒園逐步開展對(duì)教育工作的全面評(píng)價(jià)工作。二、成立教育質(zhì)量評(píng)價(jià)小組，由主管教育工作的園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)及教師代表、保育員代表參加。三、教育質(zhì)量評(píng)價(jià)小組在全面教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上參考本園每個(gè)學(xué)期教育工作重點(diǎn)，研究確定評(píng)價(jià)的內(nèi)容，制訂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確定評(píng)價(jià)的方法及時(shí)間，并將評(píng)價(jià)后的材料進(jìn)行分析，做出評(píng)價(jià)總結(jié)報(bào)告，提出本園改進(jìn)教育工作的意見及建議。四、每學(xué)期末開展評(píng)價(jià)活動(dòng)。五、教育質(zhì)量結(jié)果與獎(jiǎng)懲制度掛勾。六、每學(xué)期教育質(zhì)量評(píng)價(jià)總結(jié)應(yīng)作為下階段制訂教育工作計(jì)劃的重要參考資料。

家長(zhǎng)學(xué)校管理制度

一、幼兒園要按著“幼兒入園、家長(zhǎng)入校，幼兒離園、家長(zhǎng)結(jié)業(yè)”的總體要求，積極創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校。家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)由幼兒園園長(zhǎng)兼任。

二、家長(zhǎng)學(xué)校要做到“四落實(shí)”和“四有”。“四落實(shí)”：組織落實(shí)、計(jì)劃落實(shí)、師資落實(shí)、時(shí)間落實(shí)?！八挠小保河薪滩摹⒂泄P記、有作業(yè)、有考核。

三、家長(zhǎng)學(xué)校要遵循分散學(xué)習(xí)與集中輔導(dǎo)相結(jié)合的原則。

四、以自學(xué)為主，注重實(shí)效。集中輔導(dǎo)每半年1次，每次集中輔導(dǎo)期間都必須安排家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)和座談交流，要評(píng)選表彰優(yōu)秀學(xué)員。

五、家長(zhǎng)學(xué)校要建有學(xué)籍檔案和業(yè)務(wù)管理檔案。

六、家長(zhǎng)要按時(shí)到園參加學(xué)習(xí)，積極參加家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。努力學(xué)習(xí)科學(xué)理論，堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，積極探索幼兒教育規(guī)律。

七、家長(zhǎng)要及時(shí)與幼兒園交流幼兒的生活、學(xué)習(xí)等各方面情況，積極配合教師共同做好幼兒保教工作。

家長(zhǎng)委員會(huì)章程

第一章總則

第一條幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)是由各班家長(zhǎng)代表組成的群眾性組織。家委會(huì)在幼兒園園長(zhǎng)指導(dǎo)下開展工作。

第二條家委會(huì)的主要任務(wù)是：幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的工作計(jì)劃和要求，協(xié)助幼兒園工作，及時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見和建議，協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗(yàn)。

第三條家委會(huì)的具體工作是：

1．協(xié)助幼兒園順利完成保教任務(wù)；

2．參與教學(xué)管理的重大問(wèn)題；

3．注重提高全體家長(zhǎng)的家教水平，動(dòng)員家長(zhǎng)們積極學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒知識(shí)，并與老師配合，共同提高對(duì)幼兒的保教質(zhì)量。

4．聽取、聯(lián)系、反映全園家長(zhǎng)所關(guān)注的問(wèn)題，如教師師德、保教水平、教育質(zhì)量、幼兒發(fā)展水平等問(wèn)題，采取口頭匯報(bào)，書面建議等多種形式，對(duì)有關(guān)信息進(jìn)行歸納、分析，把急需解決的意見，建議提供給園領(lǐng)導(dǎo)或老師，促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的改進(jìn)與提高。

5．以達(dá)到更好的幼教效果為目的，熱情地為全體家長(zhǎng)服務(wù)。

6．積極組織好家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

7．指導(dǎo)各班家長(zhǎng)小組開展各項(xiàng)工作。

第二章機(jī)構(gòu)組成及其職責(zé)

第四條家委會(huì)

1．家委會(huì)成員由各班老師和家長(zhǎng)推薦，選舉產(chǎn)生（一般為每班二人），家委會(huì)成員應(yīng)具備以下幾個(gè)條件：

（1）具有較高的文化修養(yǎng)和素質(zhì)；

（2）熱愛幼教事業(yè)

（3）熱心為群眾服務(wù)；

（4）有一定的組織能力和群眾基礎(chǔ)；

（5）具有積極參與，努力工作的奉獻(xiàn)精神。

2．家委會(huì)選舉主任一名，副主任二名，組成主任委員會(huì)，原則上每年級(jí)選出一名家長(zhǎng)代表組成。其主要職責(zé)如下：

（1）及時(shí)與幼兒園園長(zhǎng)溝通工作信息，共同研究解決每學(xué)期需要重點(diǎn)解決的問(wèn)題，以便使家長(zhǎng)與幼兒園配合好各方面的工作。

（2）與園方共同召集家委會(huì)委員會(huì)議，每學(xué)期至少一次。

（3）在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和家委會(huì)主任的指導(dǎo)下，主持好家委會(huì)的日常工作。3．家委會(huì)下設(shè)以下幾個(gè)部門：宣傳部、文體部、后勤部，各部門分別由三個(gè)主任負(fù)責(zé)，其職責(zé)如下：

（1）宣傳部：組織家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流，辦好家長(zhǎng)園地，管理好家長(zhǎng)信箱，做好各項(xiàng)活動(dòng)中的宣傳工作及其他日常宣傳工作。

（2）文體部：配合園方舉辦全園性的各項(xiàng)大型文體活動(dòng)，代表家委會(huì)組織好家委會(huì)主辦的家園（或與社會(huì)）聯(lián)歡的相關(guān)活動(dòng)。

（3）后勤部：做好一切與家委會(huì)活動(dòng)有關(guān)的家園活動(dòng)及與家長(zhǎng)活動(dòng)有關(guān)的后勤保障供給工作，并代行財(cái)務(wù)部職責(zé)。

第五條班級(jí)家長(zhǎng)小組，一般由5—8名家長(zhǎng)代表組成。家長(zhǎng)小組由家長(zhǎng)自薦或由老師及家長(zhǎng)推薦選舉的辦法產(chǎn)生。家長(zhǎng)小組在家委會(huì)及各班老師的指導(dǎo)下工作。各班的家園及家長(zhǎng)集體活動(dòng)，應(yīng)及時(shí)通知家委會(huì)。

第六條家委會(huì)每年換屆一次，換屆時(shí)間一般在每年十月中上旬。家長(zhǎng)小組可視情況隨時(shí)進(jìn)行人員調(diào)整。

第三章評(píng)比表彰先進(jìn)

第七條家委會(huì)積極參與、密切配合幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)工作成績(jī)顯著的班級(jí)及家長(zhǎng)，在十月隆重表彰，予以鼓勵(lì)。

第八條家長(zhǎng)工作先進(jìn)班級(jí)的評(píng)比條件：

1．班內(nèi)家長(zhǎng)交流活動(dòng)搞得比較突出。

2．家長(zhǎng)與老師在保教及各項(xiàng)活動(dòng)等方面配合默契。

3．積極參與全園的各項(xiàng)大型活動(dòng)（包括家長(zhǎng)學(xué)校），工作開展出色，積極向幼兒園交流平臺(tái)投稿。

4．其他各方面的表現(xiàn)均較優(yōu)異。

第九條先進(jìn)家長(zhǎng)、優(yōu)秀家長(zhǎng)的評(píng)比：一般先由各班家長(zhǎng)小組與老師共同討論推薦，報(bào)幼兒園，并在家委會(huì)會(huì)議討論通過(guò)。

優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選條件：

1．熱心為大家服務(wù)

2．在配合老師教學(xué)，組織家長(zhǎng)及家園活動(dòng)等具體工作中表現(xiàn)好，成績(jī)突出。

3．有勇于犧牲自己時(shí)間的奉獻(xiàn)精神。

4．熱愛幼教事業(yè)。

5．教育孩子有一定的經(jīng)驗(yàn)。先進(jìn)家長(zhǎng)要求在以上各方面中做得更為突出。

第四章有關(guān)經(jīng)費(fèi)問(wèn)題

第十條家長(zhǎng)小組視本班的活動(dòng)情況及全園家委會(huì)的需要，可按當(dāng)時(shí)所需數(shù)額向本班家長(zhǎng)平均收取一定的費(fèi)用，也可預(yù)收一定活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，以便有效地開展班內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)及支持家委會(huì)的工作。無(wú)論何種收費(fèi)方式，都應(yīng)向家長(zhǎng)解釋清楚，講明用途及使用計(jì)劃。收費(fèi)及費(fèi)用開支需由專人專辦、專人專管，必要時(shí)向家長(zhǎng)公布，并將開支明細(xì)存檔保留三年。

第十一條由家委會(huì)組織的各項(xiàng)聯(lián)誼、競(jìng)賽評(píng)比等社會(huì)性活動(dòng)，其費(fèi)用由各班家委會(huì)委員通過(guò)家長(zhǎng)小組收繳解決，其收費(fèi)及費(fèi)用管理結(jié)合實(shí)際情況，由后勤部參照第十條的方法辦理。

第十二條家委會(huì)或家長(zhǎng)小組在開展各項(xiàng)活動(dòng)中，都要求做到少花錢多辦事，提倡勤儉節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)。

第五章附則

第十三條本章程自家委會(huì)會(huì)議通過(guò)之日起執(zhí)行。

第十四條本章程可視情況由家委會(huì)會(huì)議進(jìn)行修補(bǔ)補(bǔ)充。

第十五條本章程的解釋權(quán)在家委會(huì)。

家長(zhǎng)委員會(huì)分工與職責(zé)

為更好地履行機(jī)關(guān)一幼園家委會(huì)的職責(zé)，加強(qiáng)聯(lián)系與協(xié)調(diào)，促進(jìn)家園工作，提升教育質(zhì)量，發(fā)揮教育合力作用，體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，讓家委會(huì)成員真正參與到幼兒園的管理和活動(dòng)中來(lái)，實(shí)現(xiàn)家園共育。我們擬將園家委會(huì)分成組織宣傳、安全保衛(wèi)、教育營(yíng)養(yǎng)三個(gè)小組，根據(jù)幼兒園的總體安排，特具體分工如下：

一、組織宣傳組：

1、幼兒園大活動(dòng)每年度，幼兒園會(huì)組織或參加各種園方的六一等慶?；顒?dòng)及社會(huì)活動(dòng)。在上述活動(dòng)期間，組織宣傳組應(yīng)做好各項(xiàng)協(xié)助、協(xié)調(diào)工作。包括活動(dòng)事宜的聯(lián)絡(luò)、本班級(jí)活動(dòng)的協(xié)助，活動(dòng)內(nèi)容的宣傳報(bào)道。上述活動(dòng)均應(yīng)在園方的指導(dǎo)下完成。

2、親子活動(dòng)及班級(jí)家教特色活動(dòng)組織宣傳組在年度內(nèi)要完成1-2次的親子活動(dòng)組織工作，也可以組織本班級(jí)的家教活動(dòng)，以形成良好的家園互動(dòng)。在年度內(nèi)向園報(bào)及幼兒園網(wǎng)站投稿1-3篇。

二、安全保衛(wèi)組：

1、外出活動(dòng)協(xié)助在各項(xiàng)園方組織的活動(dòng)中，安全保障組應(yīng)積極參加，在外出過(guò)程中協(xié)助老師做好小朋友的安全保障，發(fā)現(xiàn)制止不安全隱患。

2、日常設(shè)施檢查在出入園時(shí)，關(guān)心留意大型玩具及周邊環(huán)境的安全隱患，參加幼兒園的安全檢查1-2次，為幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生工作出謀劃策，提供食堂衛(wèi)生、物品衛(wèi)生的安全建議。在年度內(nèi)向園報(bào)、幼兒園網(wǎng)站投稿1-2篇。

三、教育營(yíng)養(yǎng)組：

1、家園共育方面參與幼兒園的家園共育、家教指導(dǎo)活動(dòng)，提出家長(zhǎng)問(wèn)卷的修改建議，定期交流教育經(jīng)驗(yàn)，在年度內(nèi)向園報(bào)、幼兒園網(wǎng)站投稿1-3篇。在幼兒園的主題活動(dòng)（例如：環(huán)保教育、健康教育等等）中提供具體的1-2個(gè)活動(dòng)建議。

2、健康營(yíng)養(yǎng)方面參與幼兒園伙食管理與質(zhì)量監(jiān)督，提供餐點(diǎn)的營(yíng)養(yǎng)建議，在年度內(nèi)提供1-2個(gè)營(yíng)養(yǎng)餐建議。也可以提供1-2個(gè)適合幼兒園小朋友的鍛煉項(xiàng)目、民間游戲。

家長(zhǎng)學(xué)校讀后感 篇8

誠(chéng)信海安鎮(zhèn)隆政小學(xué)六（2）吉卜予

世上有許多奇妙的智慧，其中最偉大的是誠(chéng)實(shí)。

海涅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“生命不能從謊言中綻放燦爛的花朵。"事實(shí)上的確如此?；钤谶@世上的承諾就是要做一個(gè)誠(chéng)信之人！

誠(chéng)實(shí)的人會(huì)盡力履行對(duì)彼此的承諾；誠(chéng)實(shí)的人不會(huì)用謊言欺騙別人；誠(chéng)實(shí)的人會(huì)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤并加上錯(cuò)誤；誠(chéng)實(shí)的人不會(huì)輕易許諾。

我記得一個(gè)故事：一個(gè)小女孩在家里不小心打碎了花瓶。當(dāng)她媽媽回來(lái)的時(shí)候，她非常害怕，謊稱是小貓干的。媽媽十分生氣，于是就把小貓關(guān)在了門外。

那時(shí)，風(fēng)很大，暴風(fēng)雨像針一樣打在小貓身上。小女孩覺得小貓正用鄙視的眼光看著她，她終于受不了良心的指責(zé)，跟媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤。媽媽讓小貓進(jìn)來(lái)，全心全意地教小女孩：

“事實(shí)上，犯錯(cuò)誤是不可避免的。最重要的是如何彌補(bǔ)！"

當(dāng)我看了《2010感動(dòng)中國(guó)十大人物》后，我的心情久久不能平靜。特別是孫東林和孫水林是兄弟倆。他們真是正直的典范。為了如期發(fā)放工資，孫水林搭上了一家五口的性命后，弟弟毫不猶豫接過(guò)接力棒，繼續(xù)兄長(zhǎng)未完的事情，因?yàn)閹蝸G失，孫東林讓大家說(shuō)多少給多少，不夠自己補(bǔ)，他們的舉動(dòng)無(wú)疑給很多人上了一堂意義非凡的誠(chéng)信課。

雖然賬本不見了，但工人們的“良心債”依然是創(chuàng)造新輝煌的罪魁禍?zhǔn)?。。。他可以很自豪地說(shuō)：“我們這輩子不比農(nóng)民工少！

"是啊，誠(chéng)信是多么重要，多么偉大??！“茄子不開花，真人不說(shuō)謊”。讓我們攜手做誠(chéng)實(shí)的人，做誠(chéng)實(shí)的事！

家長(zhǎng)學(xué)校讀后感 篇9

暑假讀了張興華老師的《兒童學(xué)習(xí)心理與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》一書，這本書貼近我們教師的教學(xué)實(shí)際，讓我受到不小的啟發(fā)，對(duì)自己的教學(xué)工作有不小的幫助。

張老師認(rèn)為：教學(xué)要能順應(yīng)兒童的心理特點(diǎn)才能成功。了解兒童的心理特點(diǎn)與認(rèn)知規(guī)律，本身并不是眉的。只有在準(zhǔn)確解讀和把握兒童學(xué)習(xí)心理的基礎(chǔ)上，努力調(diào)適數(shù)學(xué)教學(xué)，使其盡可能地順應(yīng)兒童的學(xué)習(xí)心理，才能真正創(chuàng)造出最適合兒童的數(shù)學(xué)教學(xué)，并發(fā)揮數(shù)學(xué)教學(xué)的最大效益。實(shí)際上，好的數(shù)學(xué)教學(xué)須指向兒童的學(xué)習(xí)，并建立在兒童的學(xué)習(xí)心理之上。所以，教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法的設(shè)計(jì)，必須適合兒童的心理特點(diǎn)，以利他們能動(dòng)地進(jìn)行“新舊知識(shí)的相互作用”，獲得新知意義。

兒童思維偏重感性，抽象思維并不發(fā)達(dá)，但能憑借具體材料進(jìn)行邏輯推理。于是我提出，教師要為兒童提供充分的感性材料，讓他們經(jīng)歷“選擇性知覺——短時(shí)記憶——編碼——長(zhǎng)時(shí)記憶”的認(rèn)知過(guò)程，獲得數(shù)學(xué)知識(shí)和方法，并建構(gòu)起相應(yīng)的數(shù)學(xué)理解。此外，兒童的概括思維比較弱，學(xué)習(xí)抽象的數(shù)學(xué)概念，需要熟悉廣泛、眾多的具體材料。教師除了提供一般的具體材料，還要注意提供變式材料，提高概念的概括程度；提供反例材料，以反激正，提高辨別程度。兒童具有好玩、好動(dòng)、好勝、好奇等心理品質(zhì)，那我們的數(shù)學(xué)教學(xué)就要努力創(chuàng)造生動(dòng)活潑的數(shù)學(xué)活動(dòng)，用喜聞樂(lè)見的小游戲讓學(xué)生“玩”起來(lái)，用豐富多樣的操作活動(dòng)讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，用充滿激勵(lì)的小比賽讓學(xué)生“比”起來(lái)，用多姿多彩的小故事、小懸念、小謎語(yǔ)等讓他們“好奇”起來(lái)。而一旦學(xué)生的這些個(gè)性心理傾向在數(shù)學(xué)教學(xué)中獲得極大滿足，他們對(duì)于數(shù)學(xué)本身便建立起了良好的學(xué)習(xí)興趣與愿望，有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)便由此得以確立。

張老師認(rèn)為：符合兒童心理特點(diǎn)的數(shù)學(xué)教學(xué)必然是精致的。

教學(xué)是一項(xiàng)極富創(chuàng)造性的活動(dòng)，其所表現(xiàn)出的主觀能動(dòng)性與獨(dú)特個(gè)性不亞于其他任何的藝術(shù)門類。然而，這種主觀能動(dòng)性與獨(dú)特個(gè)性卻又不是教師個(gè)人教學(xué)藝術(shù)與見解的無(wú)限度自由發(fā)揮。因?yàn)?，我們的教學(xué)對(duì)象，兒童，他們的心理特點(diǎn)與認(rèn)知規(guī)律，恰是我們展開數(shù)學(xué)教學(xué)所必須要遵循的。由此，教學(xué)的這種外在約束便也成就了其內(nèi)在規(guī)定性，并最終在教學(xué)語(yǔ)境下展現(xiàn)出其精致而細(xì)膩的一面，

符合兒童心理特點(diǎn)的數(shù)學(xué)教學(xué)必然是靈動(dòng)的。順應(yīng)不只表現(xiàn)為對(duì)兒童學(xué)習(xí)心理的遷就，更重要的是，它要求我們的數(shù)學(xué)教學(xué)能夠與兒童內(nèi)在的學(xué)習(xí)心理之間實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接。從而，教師外在的教與兒童內(nèi)在的學(xué)在教學(xué)的現(xiàn)實(shí)語(yǔ)境中達(dá)成一種和諧共振的最佳狀態(tài)。在這一過(guò)程中，教師的教學(xué)思維和著學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，教師教學(xué)活動(dòng)的外部節(jié)奏與學(xué)生內(nèi)部的精神生命節(jié)奏之間達(dá)成一種動(dòng)態(tài)的平衡。這樣的教學(xué)活動(dòng)，無(wú)論是教師抑或?qū)W生，其思維與精神世界無(wú)疑是靈動(dòng)的，并處于一種積極互動(dòng)的關(guān)系之中。

當(dāng)然，具體來(lái)說(shuō)，精致與靈動(dòng)的教學(xué)首先表現(xiàn)在教學(xué)語(yǔ)言上。語(yǔ)言是教學(xué)活動(dòng)的重要媒介。符合兒童心理特點(diǎn)的數(shù)學(xué)教學(xué)，其語(yǔ)言必然會(huì)呈現(xiàn)出精致與靈動(dòng)的風(fēng)貌。這種語(yǔ)言應(yīng)該是清晰、準(zhǔn)確的，能夠有效傳遞豐富的數(shù)學(xué)信息，表達(dá)教師對(duì)數(shù)學(xué)的準(zhǔn)確理解與把握。這種語(yǔ)言應(yīng)該是活潑、靈動(dòng)的，機(jī)智與幽默是其重要的外部特征。這種語(yǔ)言還應(yīng)該是極富感染力的，輕重緩急之下、抑揚(yáng)頓挫之間、疏密虛實(shí)之外，展現(xiàn)出的是教師對(duì)數(shù)學(xué)內(nèi)容的精確理解，更是對(duì)兒童思維的精致引導(dǎo)。

其次，精致與靈動(dòng)的教學(xué)表現(xiàn)在教學(xué)活動(dòng)中。教學(xué)過(guò)程是由一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)連綴而成的?；趦和瘜W(xué)習(xí)心理的數(shù)學(xué)教學(xué)，每一個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)都應(yīng)符合兒童的心理特點(diǎn)與認(rèn)知規(guī)律。要想符合，數(shù)學(xué)活動(dòng)首先應(yīng)是精致的?；顒?dòng)的設(shè)計(jì)意圖應(yīng)精準(zhǔn)指向童的思維興趣與數(shù)學(xué)理解，活動(dòng)的具體展開必然處處考慮兒童的實(shí)際感受與可能水平，活動(dòng)的最終效果也必須以兒童的內(nèi)部發(fā)展為評(píng)判。一句話，我們不能為活動(dòng)而活動(dòng)；所有活動(dòng)都應(yīng)最終符合兒童的實(shí)際需求，并最終促進(jìn)兒童的思維發(fā)展。要想符合，數(shù)學(xué)活動(dòng)還應(yīng)是靈動(dòng)的?；顒?dòng)應(yīng)最大限度地調(diào)動(dòng)兒童的好奇心和求知欲，讓他們?cè)趩?wèn)題的驅(qū)動(dòng)下主動(dòng)地觀察、體驗(yàn)、思考，從而在生動(dòng)活潑的活動(dòng)過(guò)程中發(fā)展起自身的數(shù)學(xué)思維。

書中在講到建立表象和提取表象這個(gè)問(wèn)題中，張老師講的教例就很有啟發(fā)性。表象是客觀事物經(jīng)過(guò)主體感知以后再頭腦中留下的形象。表象具有直觀性和抽象概括性雙重特點(diǎn)，利用這個(gè)特點(diǎn)，我覺得我們?cè)诮虒W(xué)一些長(zhǎng)度單位、面積單位、體積單位時(shí)都可以用到。比如我在教學(xué)認(rèn)識(shí)厘米的時(shí)候，讓學(xué)生先看直尺上1厘米的長(zhǎng)度，然后閉上眼睛，腦子里想一下1厘米的長(zhǎng)度，然后睜開眼睛用兩個(gè)手來(lái)比劃下1厘米的長(zhǎng)度。這里的教學(xué)就是充分應(yīng)用了這個(gè)特點(diǎn)，先讓學(xué)生初步感知1厘米，閉上眼睛想象一下，這是幫助學(xué)生形成表象。接著讓學(xué)生用手比劃，不僅深化表象，而且還將剛建立的表象提取和外化出來(lái)，借此還可以檢驗(yàn)學(xué)生腦中的長(zhǎng)度單位的表象是否正確，做出了及時(shí)的評(píng)價(jià)。同樣，這為后面的根據(jù)不同事物填長(zhǎng)度單位，面積單位，體積單位，都打下了良好的基礎(chǔ)。

在喚起和提取表象中，張老師講到了一個(gè)一年級(jí)的問(wèn)題：小朋友排隊(duì)，從前數(shù)起或者從后數(shù)起，小明都排在第6位，這隊(duì)小朋友共有多少人？這里老師用代表小明，用代表○排在小明前面的小朋友，同樣也用這樣的方法排一排小明后面的小朋友，學(xué)生都可以順利的排出：○○○○○○○○○○，這樣就可以列出5+1+5=11的解答。通過(guò)這個(gè)例子，我想到了教學(xué)上車下車列式的問(wèn)題，還有小鴨子過(guò)河的問(wèn)題都可以用這個(gè)辦法來(lái)解決。題目是這樣的：鴨媽媽和15指小鴨過(guò)河，第一次只過(guò)去了8只，還有幾只小鴨在岸邊？這里就可以用不同的符號(hào)表示鴨媽媽和小鴨，一共就是16只鴨子，過(guò)去了8只，應(yīng)該還有8只在岸邊，這樣孩子就不會(huì)遺漏掉。再比如小鳥飛走的問(wèn)題，這些都是可以讓學(xué)生先畫張圖來(lái)看看，喚起腦中既有的表象，使之外化成具體的形象，幫助解決數(shù)學(xué)抽象問(wèn)題。

列車讀后感(經(jīng)典9篇)

以下主題為“列車讀后感”，是小編特意向您推薦的。在寂寞的時(shí)候，書籍帶給我們歡愉，讓我們遠(yuǎn)離一切痛苦。每個(gè)人讀完作者的作品后，心中都會(huì)有獨(dú)特的感悟。閱讀時(shí)應(yīng)立即記錄主要思想，以備之后寫讀后感時(shí)使用。希望您在閱讀完這一頁(yè)之后能夠有所收獲！

列車讀后感 篇1

《生命的列車》觀后感

電影《生命的列車》是一部非常感人的作品，它講述了一個(gè)搭載著人類幸存者的列車，穿越世界各地的寒冷冰雪，為了生存而進(jìn)行的故事。這列車被劃分為各種不同的區(qū)域，每個(gè)區(qū)域都有其特定的功能和居民，旨在維持整個(gè)列車的平衡和秩序。影片通過(guò)揭示列車內(nèi)部的沖突和斗爭(zhēng)，以及對(duì)外部世界的描繪，展現(xiàn)了人性的復(fù)雜性和對(duì)生命的渴望。

電影以列車內(nèi)部的階級(jí)分化作為主線展開，表現(xiàn)了塑造人性的環(huán)境對(duì)個(gè)體的影響。富裕的人類居住在前方車廂，而窮人則被迫生活在后方車廂的狹小空間中。這種階級(jí)分化導(dǎo)致了不公平的分配和資源有限的貧困生活。影片通過(guò)展示后方車廂的艱苦生活條件和富人車廂的奢華生活，揭示了社會(huì)不平等的存在和對(duì)窮人的剝削。這種階級(jí)差距引起了后方車廂居民的不滿和反抗，他們?cè)噲D推翻這一不公平的制度，尋求更好的生活。

電影中的主人公庫(kù)珀是一個(gè)堅(jiān)定的后方車廂居民，他帶領(lǐng)著一群人試圖推翻前方車廂的統(tǒng)治。庫(kù)珀不僅反抗體制的不公平，還試圖調(diào)查發(fā)生在列車內(nèi)部的一系列神秘事件。他的決心和勇氣激勵(lì)著其他人，讓他們相信有可能改變他們的生活和命運(yùn)。在這個(gè)冒險(xiǎn)的道路上，庫(kù)珀和他的伙伴們面臨著種種困難和挑戰(zhàn)，但他們從未放棄，繼續(xù)前進(jìn)。

電影通過(guò)對(duì)列車的細(xì)節(jié)描繪和場(chǎng)景構(gòu)造，巧妙地展現(xiàn)了一個(gè)世界末日后的殘酷現(xiàn)實(shí)。列車內(nèi)部的設(shè)施和裝置充滿了工業(yè)氣息，節(jié)奏緊張的編舞和動(dòng)感的鏡頭切換給人帶來(lái)緊張刺激的觀影體驗(yàn)。同時(shí)，電影還通過(guò)對(duì)列車途經(jīng)的各種環(huán)境的描繪，展現(xiàn)了全球變暖所帶來(lái)的惡劣環(huán)境和人類對(duì)自然的破壞。這些場(chǎng)景使觀眾深刻反思人類未來(lái)的走向以及我們對(duì)地球的責(zé)任。

在故事的情節(jié)發(fā)展中，觀眾不禁思考生活的意義和生命的真正價(jià)值。電影中的人物們?cè)跉埧岬沫h(huán)境中掙扎求生，不僅要面對(duì)實(shí)際的生存壓力，還要不斷面對(duì)人性的考驗(yàn)。他們每個(gè)人都有自己的動(dòng)機(jī)和目標(biāo)，但他們最終都渴望的是一種更好的生活和自由。電影通過(guò)人物的命運(yùn)和抉擇，讓觀眾思考人性的本質(zhì)和在逆境中的選擇。

電影《生命的列車》不僅是一部緊張刺激的科幻片，更是一部富有思想和情感的作品。它通過(guò)對(duì)階級(jí)分化和人性斗爭(zhēng)的揭示，引發(fā)觀眾的思考和共鳴。它勾勒出一個(gè)極具想象力和獨(dú)特的未來(lái)世界，并在其中探討了人類生存的意義和對(duì)自然的尊重。這部電影以其深刻的主題和精彩的表演，讓觀眾在觀影的同時(shí)也重新審視了自己的生活態(tài)度和價(jià)值觀。

通過(guò)觀看《生命的列車》，我們不禁被思考：在這個(gè)充滿矛盾和不公的世界里，人類應(yīng)該如何對(duì)待自己和他人？我們應(yīng)該如何定義真正的自由和幸福？這部電影給我們帶來(lái)了對(duì)人性和社會(huì)問(wèn)題的深思，同時(shí)也喚起了我們對(duì)于環(huán)境保護(hù)和對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)注。希望人們能夠從中汲取力量和啟示，共同創(chuàng)造一個(gè)更加公平和美好的未來(lái)。

列車讀后感 篇2

今天在網(wǎng)友空間看到一篇日志，標(biāo)題是《人生的火車》，上面寫著：“人的一生就像坐汽車的旅程，你要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的上下車?！惫卉嚿希步?jīng)常發(fā)生意外，讀完《生命的列車》后感慨，有時(shí)是意料之外的驚喜，有時(shí)是刻骨銘心的悲傷。一來(lái)到人間，我們就在生命的列車上旅途充滿挑戰(zhàn)、夢(mèng)想和希望。離別，卻無(wú)法回頭，我下車后，與我同行的乘客會(huì)記得我，想念我，我會(huì)感到幸福。”用深情的文字，優(yōu)美的音樂(lè)，優(yōu)美的畫面，懷舊的思緒，搭上今生的列車，感受今生的起點(diǎn)，最后感動(dòng)落淚。感嘆，人生是一段旅程，也是一段苦澀的旅程。

歷經(jīng)重重障礙，伴隨著一聲吶喊，我們掙扎著來(lái)到了這個(gè)世界。從江湖郎倒地的那一刻起，他就學(xué)會(huì)了哭泣。是否預(yù)示著這一生，從一開始就注定伴隨著淚水和苦難？從頭到尾，一個(gè)人的一生，以哭開始，以哭結(jié)束。不同的是，當(dāng)你來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，所有的親人都為你笑，只有你在哭；當(dāng)你離開這個(gè)世界，除了你保持沉默，你所有的親人都為你哭泣。

人是情緒化的動(dòng)物，所以承受了太多的痛苦。生、老、病、死是人的本性，除了“生”是愉快的，其他的過(guò)程都是不可接受的。老、病、死，都是我們必須面對(duì)的。經(jīng)歷過(guò)，誰(shuí)能說(shuō)這樣的過(guò)程不苦？不苦嗎？這不是心碎嗎？莊子在兩千多年前就說(shuō)過(guò)：“不知生，不知死與生”，并把生與死看成是生命輪回的一種形式，讀了《生命的列車》。面對(duì)生死，我們非常害怕，不能像莊子那樣超然，真正從容面對(duì)，輕舉妄動(dòng)。其實(shí)，人來(lái)世一次，權(quán)就該去赴宴，吃飽喝足，舒舒服服地回家。有什么不好？

人生是一段旅程，一段酸澀的旅程。人生的列車上，親人不能陪我們走到最后。同樣，你也不能陪你所愛的人走到最后。我們不得不經(jīng)歷痛苦的??離別，匆匆在某個(gè)車站與曾和重逢。我們每天相處的人揮手告別。

人從開始到結(jié)束，穿多少雙鞋，穿多少舊衣服，剪多少頭發(fā)，吃多少食物……這些是最基本的生活必需品.無(wú)法計(jì)算，更何況還有很多人生大事，比如高考、就業(yè)、愛情、結(jié)婚、生子，都沒(méi)有挑戰(zhàn)、挫折，甚至艱辛。

而在婚姻的大學(xué)里，又有多少人能夠按照自己內(nèi)心的需要去生活，獲得幸福呢？越來(lái)越多的人在辛勤勞作的小房子里爬滾滾，飽受焦慮甚至傷痕累累的折磨?？v然容貌密不可分，縱然腳下的鞋子不合腳，也要假裝高興，一瘸一拐地走下去，走在黑暗中，然后，得意洋洋的說(shuō)：這就是成長(zhǎng)老在一起。這樣的旅程是不是很辛苦，很不情愿，很殘忍？

太多的人在人生的道路上迷失了自己。 我一生中大部分時(shí)間都在努力攀登，但沒(méi)有一天適合我自己。 一、為了不辜負(fù)父母的希望，成龍成鳳； 以后，不管你喜不喜歡，男女都應(yīng)該結(jié)婚； 再后來(lái)，就是娶了雞，雞，狗，狗，老公，孩子，男的就是名字打工謀利，養(yǎng)家糊口，然后開始擔(dān)心孩子的學(xué)業(yè) 、就業(yè)、婚姻、家庭，以及他們長(zhǎng)大后的下一代。 它是無(wú)止境的，它一遍又一遍地開始。 大多數(shù)人的生活都是這樣的。 有多少人真正為自己而活？

人生是一段苦澀的旅程。 我們四處奔波，但我們依然樂(lè)此不疲，此生無(wú)憾，因?yàn)樾了徇^(guò)后，心中會(huì)有一絲甜蜜，讓人難以忘懷。

列車讀后感 篇3

讀完人生火車_after reading_template

Part 1: 讀完人生火車

人生就像一列不斷前行的火車。它沒(méi)有起點(diǎn)站，也沒(méi)有終點(diǎn)站。只是不斷上下車的乘客。生活的每一個(gè)車站都有人上下車。人們用歡聲笑語(yǔ)迎接小乘客的到來(lái)，用哀悼送走不肯下車的乘客。不能容忍生命的落腳點(diǎn)。疾病、事故、自然災(zāi)害……讓太多的生命被迫退出了生命的列車。雖然有太多的不舍，太多的不舍，太多的淚水，但死神依然活著。我想把無(wú)辜的生命從生命的火車上拖下，看著老人開著火車呼嘯而去，看著火車上沙沙作響的淚水，每一個(gè)生命都畫上了凄慘的結(jié)局。

人生的列車上，有形形色色的人。有的人在豪華的臥鋪里，在車外欣賞風(fēng)景，或悠閑地享用美食；有的拿著手搖的羽扇坐在靠窗的座位上，漫不經(jīng)心地打量著擁擠的乘客；有些人忙著偷別人的行李；有些人覬覦靠窗的座位，尋找機(jī)會(huì)擠進(jìn)去；車廂被淹沒(méi)。突然，幾列火車突然出軌，火車上的人來(lái)不及思考是否應(yīng)該結(jié)束人生旅途，瞬間就毀掉了他們的生命。這列火車上走著有錢有錢的乞丐。有晚年的老人，有待喂的嬰兒，有新婚夫婦，有自鳴得意的人才，當(dāng)然也有傷害一方的惡棍和小偷。數(shù)以萬(wàn)計(jì)的生命被無(wú)情地留在了歷史的荒野中，時(shí)光老人依舊在火車上咆哮而去，只留下一片廢墟和一聲巨響。

我的朋友，我們誰(shuí)可以控制生命列車的速度？還有誰(shuí)會(huì)知道他在那生命的終點(diǎn)站了下來(lái)？既然我們無(wú)法預(yù)測(cè)這一切，何不為自己制定一個(gè)快樂(lè)的行程呢？窗外的風(fēng)景轉(zhuǎn)瞬即逝，何不將目光投向窗外？生命的驛站隨時(shí)可能逼迫你下車，何不給周圍的乘客留下燦爛的笑容呢？下車的那一刻，就明知道自己的官帽和鈔票會(huì)隨風(fēng)而去，何不給擠在過(guò)道上活不下去的乘客一個(gè)饅頭呢？朋友們，趁著還在人生的火車上，請(qǐng)珍惜每一天的行程，善待自己，善待家人，善待朋友，善待鄰居……

努力為自己創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)的行程好吧，因?yàn)槲覀冸S時(shí)可能被擠下火車。朋友，你明白嗎？你是否記得？

第二部分：讀完人生的列車

讀《生命的列車》的時(shí)候，我想：生命是父母給的，生命是我們最應(yīng)該珍惜的，生命是不可控的，最不可及的。

其實(shí)，當(dāng)我們還在子宮里的時(shí)候，生命的列車就悄悄地向我們駛來(lái)。我也認(rèn)為生活就像在火車上旅行。在旅途中，人們上上下下。不小心出現(xiàn)了？有時(shí)它帶給我們驚喜，有時(shí)它帶給我們悲傷。在生命的列車中，我們不斷地尋找夢(mèng)想、幻覺、挑戰(zhàn)、等待和離別，但我們依然前行。無(wú)論生活給我們帶來(lái)多少挫折，他都讓我們的生活更加完美和強(qiáng)大。原以為父母可以一直陪著我們，但并不像我們想象的那樣，因?yàn)樯牧熊嚳傆幸惶鞎?huì)走到盡頭。也許我們只把生命看作是父母給予的東西，但生命是我們?cè)谏袑で蟮纳鎯r(jià)值和意義。這是我們最珍貴、最珍惜的東西。我們?cè)撊绾握湎?？讓我想起奧斯特洛夫斯基的一段話：人生只屬于我們一次，一個(gè)人的一生就該這樣度過(guò).在他臨終時(shí)，它可以說(shuō)：我的一生和所有的精力都獻(xiàn)給了世界上最偉大的事業(yè)——為人類解放而斗爭(zhēng)。

第三部分：讀完人生的火車

《人生的火車》是一篇讀不膩，觸動(dòng)我心弦的文章。

第一次看這篇文章是在朋友空間看到的一個(gè)PPT作品。一打開，就看到了屏幕上無(wú)限延伸的鐵軌，聽到了悠長(zhǎng)而凄厲的汽笛聲，看到了牽動(dòng)我心的字幕臺(tái)詞，我的心被觸動(dòng)了，淚水涌了出來(lái)……

是的！人生就像一場(chǎng)旅行。當(dāng)我們出生時(shí)，我們的旅程就開始了。多么合適！我的思緒也隨著長(zhǎng)長(zhǎng)的口哨飛舞起來(lái)。親人、愛人、朋友、玩伴、同事的聲音和笑容出現(xiàn)在我眼前。

想起十幾歲離開時(shí)爺爺奶奶那雙無(wú)助、懷念的眼神，想吃梨卻被疼痛折磨得咽不下的痛苦表情.

想起我八十六歲的奶奶，拄著拐杖，裹著時(shí)代的腳，走在崎嶇的路上，只為回家看看我，但當(dāng)一個(gè)溫暖的烤紅薯到來(lái)時(shí)，她給了我一個(gè)滿意的微笑。

想起小時(shí)候和朋友在村里捉迷藏，在河里抓魚，偷鄰居菜地西紅柿的難忘童年。

想起年邁、灰頭土臉、為家而疲憊忙碌的父母，想起我們的兄弟姐妹……我也想起他們與家人團(tuán)聚時(shí)的歡樂(lè)祥和景象。

想起當(dāng)初和愛人長(zhǎng)期電話聊以解決相思之痛時(shí)那甜蜜又可笑的瑣碎噪音，如今過(guò)著不吃不飽的幸福生活。

想起我可愛的兒子，想象他長(zhǎng)大后會(huì)是什么樣子；想起現(xiàn)在既為人又為人父的同學(xué)們；想讓人懷念校園時(shí)光；為同事著想；一個(gè)朋友……

我也想到了自己。我在問(wèn)自己：這些年來(lái)，我在人生的旅途中做了什么？我是否一直坐在座位上，旁邊的乘客有沒(méi)有注意到我，當(dāng)我下車時(shí)他們會(huì)記得我嗎？我爸媽也有一天下車，在哪一站？我不知道，到時(shí)候我該怎么辦？我和愛人會(huì)一起下車嗎？如果沒(méi)有怎么辦？我的孩子應(yīng)該怎么做？

人生就是這樣，我們只能珍惜現(xiàn)在，珍惜所擁有的，善待旅途中遇到的每一位乘客，認(rèn)真地過(guò)好每一天，正確對(duì)待自己的人生。讓充滿挑戰(zhàn)、夢(mèng)想、希望和離別的旅程愉快多彩！讀完《人性的弱點(diǎn)》 讀完人生的密碼 讀完人生的構(gòu)成 讀完《人性的弱點(diǎn)》

十八歲讀了《人性的弱點(diǎn)》 ”。這是一本有趣的書。它就像一面鏡子，幫助我了解自己，了解自己。至于自我提升、自我控制、自我成就，在我看來(lái)，不是那么容易，而是那么重要。在每一個(gè)漆黑的夜晚，它都給我?guī)?lái)光明。漫漫人生路，讓我看清了自己的來(lái)路，也知道自己面臨著怎樣的未來(lái)。

“人性的弱點(diǎn)”是卡內(nèi)基思想和事業(yè)的精髓。本書通過(guò)生動(dòng)的故事和通俗易懂的原理，從人性本質(zhì)的角度，探討了人體隱藏的60個(gè)弱點(diǎn)。它告訴我們，一個(gè)人只有認(rèn)識(shí)自己，不斷改造自己，才能進(jìn)步，直到成功！卡耐基的作品不是很深?yuàn)W，寫的都是些平凡的瑣事，但書里嵌入了卡耐基的藝術(shù)靈魂。先生憑借對(duì)人性的洞察力，用大量普通人的不斷努力取得成功。他通過(guò)他的演講和書籍，喚起了無(wú)數(shù)迷失者的斗志，激勵(lì)著我們的子孫繼續(xù)取得輝煌的成功。

《人性的弱點(diǎn)》一書中的提示和建議也具有很強(qiáng)的可操作性?？梢杂靡痪湓拋?lái)概括：認(rèn)清人性的弱點(diǎn)，做事有針對(duì)性。從弱點(diǎn)入手，事半功倍，順利成功。再讀一遍《人性的弱點(diǎn)》，我才明白，這個(gè)弱點(diǎn)既可以是我自己的，也可以是別人的。了解他人的弱點(diǎn)，可以讓我們每個(gè)人在日常交往中都能順利進(jìn)步；了解自己的弱點(diǎn)，可以幫助我們揚(yáng)長(zhǎng)避短，突出自己的優(yōu)勢(shì)，建設(shè)更美好的生活。但是，大多數(shù)時(shí)候，我們不應(yīng)該聰明，隨意猜測(cè)別人的想法，這對(duì)他人和自己都有好處。

卡耐基說(shuō)：“人就是這樣。當(dāng)他們做錯(cuò)事時(shí)，他們只會(huì)責(zé)怪別人，但不會(huì)責(zé)怪自己?！碑?dāng)你用一根手指指著別人說(shuō)這句話的時(shí)候，也許另一根手指在指著你自己！卡內(nèi)基用一句話就說(shuō)明了這種自卑。我們總是喜歡高高在上，談?wù)搫e人的對(duì)錯(cuò)，為什么不能比較他們，審視自己呢？別人做的不好，你做的無(wú)懈可擊嗎？當(dāng)你意識(shí)到自己也會(huì)犯錯(cuò)時(shí)，你會(huì)更上一層樓，總結(jié)出一個(gè)永恒的真理：“人非圣人，誰(shuí)能無(wú)可指責(zé)？而病的根源是人與人之間缺乏理解和包容。當(dāng)我們每天擠公交車，有人不小心踩到你的腳，當(dāng)我們每天走在路上，有人不小心撞到你，你的態(tài)度是什么？是充滿怨恨大喊大叫還是原諒別人善待自己？我們思考的事情我總是習(xí)慣于站在自己的立場(chǎng)上思考，所以別人做的和我不一樣的事情都是錯(cuò)的，對(duì)別人來(lái)說(shuō)也是一樣的！但是如果雙方都能站在別人的角度去看看用自己的話，結(jié)果會(huì)完全不同。站在別人的角度看自己，需要理解和原諒別人的品質(zhì)和修為。 d 抱怨別人——確實(shí)，很多愚蠢的人都這樣做了。只有學(xué)會(huì)真誠(chéng)地關(guān)心身邊的朋友，才能贏得朋友最大的信任。

有句老話希望和大家分享：“人的一生只有一次，所以凡是能貢獻(xiàn)善惡的人，就應(yīng)該現(xiàn)在就去做。不要慢，不要不要慢，因?yàn)槟阒换钜淮??！睈勰f(shuō)，“我遇到的每個(gè)人或多或少都是我的老師，因?yàn)槲蚁蛩麑W(xué)習(xí)?！?“如果這對(duì)艾默生來(lái)說(shuō)是真實(shí)可行的，那么對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)就更真實(shí)了。讓我們停止思考自己的成就和需求，而是努力尋找他人的優(yōu)點(diǎn)，然后，不是奉承，而是出于真誠(chéng)表?yè)P(yáng)他們。要“真誠(chéng)大方”，人們會(huì)珍視你的??話終生難忘。

正如卡內(nèi)基先生所說(shuō)：“一個(gè)人的成功只有15%歸功于他的專業(yè)知識(shí)， 85% 是他表達(dá)想法、領(lǐng)導(dǎo)和激勵(lì)他人的能力。 “作為高中生，我們還有很長(zhǎng)的路要走。當(dāng)我18歲讀完《人性的弱點(diǎn)》時(shí)，并不代表我有能力成為社會(huì)的棟梁。信書最好不要讀！什么是真理？它來(lái)自于實(shí)踐?？▋?nèi)基的《人性的弱點(diǎn)》漂洋過(guò)海來(lái)到東方，不可避免地造成了時(shí)空上的距離。我們也必須正視對(duì)它的缺點(diǎn)，深的人不會(huì)裝深。活潑的人想深是不可能成功的。如果你想靠書成功，那你就會(huì)成為書的奴隸。我們不必把它當(dāng)成足以供奉的經(jīng)典，它是一本輕松的讀物，它是床頭的一面鏡子，反省自己，糾正路線。僅此而已。美麗大腳的后遺癥

（孫家軍）

這段時(shí)間，看了《美麗的大腳》這部電影，主要講的是窮山我們地區(qū)。張美莉的老公因?yàn)闆](méi)有文化觸犯了法律，這讓張美莉覺得沒(méi)有文化是多么的悲哀。她下定決心要讓山區(qū)所有的孩子都有文化。她用自己知道的、懂的知識(shí)教育他們，用失去孩子的母親的力量溫暖他們、呵護(hù)他們。

雖然老師的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，和北京相比來(lái)到這里的老師們，張老師看起來(lái)破舊而粗獷，正是這種粗獷，體現(xiàn)了這種美。她展現(xiàn)出來(lái)的美是震撼和感人的。

看到王大河他們高聲歌唱，沒(méi)有一點(diǎn)音樂(lè)感，卻很自由，很開心。只要他們想唱歌，他們就大聲唱，在沙灘上飛奔。

視頻的最后，張老師說(shuō)：“我這輩子從來(lái)沒(méi)有成功過(guò)?！钡俏矣X得她太成功了。她為這片貧瘠的土地和她的學(xué)生們獻(xiàn)出了自己的一生。她的無(wú)私和偉大是無(wú)法形容的。

想想現(xiàn)在的我們，不用天天吃土豆，不用隔幾年洗一次澡，我們有想要的，父母看重我們就像我們手掌中的寶貝一樣，我們的老師對(duì)我們照顧得很好。但是我們還是整天抱怨，不好，不對(duì)，我們是不是應(yīng)該反思一下？

看完《生命的提升》

作者：鳳鳴小學(xué)303班陳誠(chéng)

本周周三下午，學(xué)校組織全體師生在報(bào)告廳觀看了電影《人生的升華》。故事情節(jié)如下：

故事發(fā)生在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午。在汶川市一所中心小學(xué)的教室里，老師正在為即將到來(lái)的“6月1日”兒童節(jié)排練節(jié)目。同學(xué)們正在唱《讓我們一起搖擺雙槳》；袁老師正在示范舞蹈動(dòng)作。但突如其來(lái)的地震讓老師和孩子們永遠(yuǎn)失去了歡樂(lè)的歌聲。一分鐘前還在唱歌跳舞的老師和同學(xué)們，現(xiàn)在被破碎的瓦礫永遠(yuǎn)埋在了廢墟下。唯一剩下的就是那所學(xué)校的校長(zhǎng)，他不顧安危，夜以繼日地與警察和幸存的老師們一起尋找災(zāi)后的幸存者……

時(shí)間剛剛過(guò)去日復(fù)一日。 ，當(dāng)他們?cè)谄扑榈耐叩[中再次聽到“讓我們蕩起雙槳”的聲音時(shí)，心愛的袁老師、周老師和尚老師再也聽不到這首優(yōu)美的歌曲了，幸存者是那些竭盡全力為那些用生命去守護(hù)！

看這部電影的時(shí)候我的眼睛都哭腫了。想著災(zāi)區(qū)的同胞，想著幸福的自己，我想我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在擁有的每一分鐘。珍惜舒適的學(xué)習(xí)和生活！努力學(xué)習(xí)，每天進(jìn)步！珍惜生命作文生命的最后一首歌生命的意義作文400字

列車讀后感 篇4

開往遠(yuǎn)方的列車讀后感

《開往遠(yuǎn)方的列車》是我最近看到的一本書，書中講述了主人公王爍的一段奇妙的旅程。他在追尋夢(mèng)想的路上乘坐了一列神奇的列車，遇到了各種各樣的人物和經(jīng)歷。這本書給了我很深的啟示和思考。

這本書給我?guī)?lái)了對(duì)追求夢(mèng)想的勇氣和動(dòng)力。王爍是一個(gè)對(duì)生活感到迷茫的年輕人，他不知道自己的心之所向何處。但是在列車上，他遇到了各種不同的人，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和熱情。通過(guò)與這些人的交流和觀察，王爍終于找到了自己內(nèi)心深處的那個(gè)夢(mèng)想。他學(xué)會(huì)了勇敢地去追求自己的心之所向，而不是盲目地聽從他人的意見。這讓我明白了，每個(gè)人都應(yīng)該找到自己內(nèi)心的那個(gè)最真實(shí)的夢(mèng)想，并為之傾注全部的努力和熱情。

這本書提醒我要對(duì)人生中的每個(gè)人和每個(gè)瞬間保持敏感和崇敬。在列車上，王爍遇到了各種各樣的人物，每個(gè)人都有自己的故事和價(jià)值。他們給了王爍很多啟發(fā)和幫助，讓他在旅程中成長(zhǎng)和領(lǐng)悟。這讓我想到，人生中的每一個(gè)人都有他們獨(dú)特的魅力和價(jià)值，我們應(yīng)該尊重和珍惜每一個(gè)與我們相遇的人。他們可能會(huì)給我們帶來(lái)一些寶貴的東西，教會(huì)我們一些重要的道理。而每一個(gè)瞬間，也都是獨(dú)一無(wú)二的，我們應(yīng)該用心去體驗(yàn)和感受，不要把時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)意義和消遣的事物上。

這本書告訴我要有勇氣面對(duì)自己的過(guò)去和內(nèi)心的困擾。在列車上的一段旅程中，王爍遇到了他曾經(jīng)愛過(guò)的女友小詩(shī)。他們以往的感情和一些傷痛一下子都涌上了心頭。但是王爍沒(méi)有逃避，而是主動(dòng)去面對(duì)和解決這個(gè)問(wèn)題。他們兩個(gè)人坐在一起，相互傾訴著內(nèi)心的壓抑和困惑，最終達(dá)成了一種平靜和釋放。這讓我明白了，我們不能逃避過(guò)去，我們應(yīng)該有勇氣去面對(duì)和解決內(nèi)心的問(wèn)題。只有面對(duì)過(guò)去的陰影，我們才能真正地前進(jìn)和自由。

這本書也讓我明白了人生的旅程其實(shí)就是在尋找自我和追尋真理的過(guò)程。王爍在列車上遇到了一位神秘的老人，老人擔(dān)任導(dǎo)游的角色，帶領(lǐng)他穿過(guò)迷霧和智慧的屏障。通過(guò)這段旅程，王爍漸漸地找到了自己的答案和真理。這讓我想到，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的旅程，我們需要經(jīng)歷各種各樣的人和事，去探索和發(fā)現(xiàn)內(nèi)心的真諦。只有在旅程中，我們才能成長(zhǎng)和領(lǐng)悟，才能找到自己的出口和歸宿。

《開往遠(yuǎn)方的列車》是一本令我受益匪淺的書，通過(guò)主人公的旅程，我學(xué)到了很多關(guān)于夢(mèng)想、人生、勇氣和真理的道理。這本書讓我明白了追逐夢(mèng)想的重要性，讓我保持敏感和崇敬，讓我有勇氣去面對(duì)過(guò)去和內(nèi)心的困擾，讓我明白人生就是在尋找真理的過(guò)程。我相信讀過(guò)這本書的人也會(huì)對(duì)自己的人生有更深入的思考和領(lǐng)悟。我希望這本書能夠繼續(xù)傳遞給更多的人，給予他們勇氣和希望，讓他們?cè)谌松穆猛局姓业阶约旱姆较蚝驼嬲男腋！?/p>

列車讀后感 篇5

歸途列車觀后感

歸途列車觀后感（一）

張麗琴是一部叫做《歸途列車》的紀(jì)錄片中的四川小女孩，這個(gè)小女孩和普通的農(nóng)村小女孩一樣長(zhǎng)大了，但她的父母還在她一歲的時(shí)候就去南方打工，所以她是她的外公外婆帶大的。她和外公的關(guān)系很好，在外公去世后，她經(jīng)常一個(gè)人去給外公燒紙，并向外公傾吐自己的心思。張麗琴不喜歡父母，不僅父母從小就沒(méi)能陪她長(zhǎng)大，而且老是逼她認(rèn)真讀書。

她可能也因?yàn)槌煽?jī)不是很好，因此對(duì)此感到厭煩，于是在她十七歲的那年，她決定像村里的伙伴那樣去南方打工。因?yàn)樗枰私馔饷娴氖澜?，和其他女孩一樣，她需要錢和漂亮的衣服。

張麗琴去了離父母不遠(yuǎn)的一家服裝加工公司工作，這讓她的父母很傷心。她的爸爸和媽媽都認(rèn)為在南方這么辛苦的打工賺錢，都是為支持孩子們能夠?qū)Ｐ纳蠈W(xué)，因?yàn)樗麄兩钌钪?，孩子要想真正的走出從農(nóng)村到城市這條路，就得好好讀書，在他們看來(lái)，讀書就是唯一的正道。但他們的孩子似乎沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，他們?nèi)匀惠z學(xué)到這個(gè)快速發(fā)展但污染嚴(yán)重的南部城市工作。

張麗琴剛來(lái)這里，不習(xí)慣。她因長(zhǎng)時(shí)間的重復(fù)工作而感到疲倦，食物難以下咽。她父親來(lái)看她，轉(zhuǎn)達(dá)了她母親的問(wèn)候。一家三口都在這個(gè)毫無(wú)幸福感的城市里打工和互相關(guān)愛著，他們以及和他們相似的農(nóng)民工們辛勤的勞作著，此舉支撐了整個(gè)蓬勃發(fā)展的中國(guó)制造業(yè)，甚至為____年的經(jīng)濟(jì)大危機(jī)做出了脊梁般的貢獻(xiàn)。

這一年，張麗琴用自己的錢買了更多流行的衣服，也燒了她人生中的第一件。在燙頭的時(shí)候，發(fā)廊里腦袋蓬炸的年輕發(fā)型師真誠(chéng)的對(duì)她說(shuō)，給她做的這個(gè)是洋人的發(fā)型，這句話應(yīng)該能給張麗琴某種信心吧。當(dāng)她走出街角的小發(fā)廊時(shí)，她微笑著，像大多數(shù)剛做完頭發(fā)的女孩一樣揮手致意。

也就是說(shuō)，在今年，北京迎來(lái)了舉世聞名的奧運(yùn)會(huì)。張麗琴和全國(guó)乃至全世界的中國(guó)人一樣，在電視大屏幕上**了北京奧運(yùn)會(huì)開幕式。他們?yōu)樽鎳?guó)的強(qiáng)盛和輝煌感到驕傲。他們含著熱淚，看著一枚枚金牌在中國(guó)健兒身上產(chǎn)生，并祝愿能獲得更多。

張麗琴在深圳工作了一段時(shí)間，已經(jīng)適應(yīng)了這邊的生活，對(duì)于燈紅酒綠和勁歌艷舞也能融入其中，她和身邊的那些年輕的男女一樣，在鬼火般閃耀不定的燈光和震耳的喇叭咚咚聲中，也扭起了在寂靜的農(nóng)村永遠(yuǎn)不會(huì)扭動(dòng)的舞姿。在離深圳不遠(yuǎn)的另一個(gè)南方城市，張麗琴的父母決定回家照顧兒子和家人，這樣兒子就不會(huì)走姐姐的路了。張麗琴的母親是一個(gè)樸素多愁善感的農(nóng)村婦女。一方面，她擔(dān)心家里的孩子。在此期間，她向村里的神靈許愿，希望女兒張麗琴能好起來(lái)。另一方面，她也為丈夫獨(dú)自在外面辛苦工作而感到遺憾。

最后，他們把最重要的希望留給了孩子。

這部紀(jì)錄片是青年導(dǎo)演范立欣的第一部獨(dú)立記錄片，忠實(shí)地紀(jì)錄了農(nóng)民工的艱苦生活，特別是一年一度的春節(jié)回家過(guò)年，是一次真正的第獄之旅。這部**在國(guó)際上獲得了不少的大獎(jiǎng)，特別是那清新而真實(shí)的鏡頭讓人印象深刻。這部**是這次清華美院紀(jì)錄片展映的開幕影片，導(dǎo)演范立欣希望能讓更多的人看到這部**，他想從一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展角度看，試圖通過(guò)這種紀(jì)錄片來(lái)影響這些在校的并將來(lái)能成為社會(huì)主流的大學(xué)生們，希望他們關(guān)心一下這些底層的農(nóng)民工們。

歸途列車觀后感（二）

本片以農(nóng)民工家庭為主線，向我們展示當(dāng)代農(nóng)民工的苦難。我們還看到，家庭的完整性對(duì)兒童的成長(zhǎng)特別重要。

首先，由于家庭成員之間存在著婚姻血緣關(guān)系、共同生活和共同利益，他們之間存在著相互依存的密切關(guān)系。從**中我們可以看出，我們的女兒想和父母親近，但由于與童年的分離和隔閡，雙方無(wú)法理解對(duì)方。由此可以看出，影響其家庭關(guān)系的重要因素是家庭成員之間的位置距離，家庭成員之間的位置距離大，溝通交流的頻率低，頻率小。

相互關(guān)系就較為疏遠(yuǎn)。電影里的家庭就是這樣。父母外出工作，每年只回來(lái)一次。父母也覺得自己對(duì)孩子沒(méi)什么可說(shuō)的，孩子不聽父母的話。相比之下，女兒認(rèn)為爺爺奶奶是更親近的人，他們長(zhǎng)大后有爺爺奶奶陪伴。

這是一個(gè)巨大的悲哀。家長(zhǎng)認(rèn)為孩子可以為他們外出打工提供更好的條件，但換來(lái)的卻是孩子的不理解甚至怨恨。最后，她的女兒離開了學(xué)校，為了自由或復(fù)仇而遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)工作。盡管不適應(yīng)，但她覺得自由就是她的幸福。

影片中的夫妻關(guān)系比較好。我注意到，丈夫非常關(guān)心妻子，比如幫妻子洗衣服、倒腳水等等。我想如果妻子沒(méi)有跟丈夫一起外出打工，那么女兒與媽媽的關(guān)系不會(huì)這么糟，而夫妻關(guān)系倒是會(huì)出些問(wèn)題，這也給我們以警示，農(nóng)民工生活的進(jìn)退兩難，以及在金錢與親人間的艱難選擇。

從家庭功能角度來(lái)看，這個(gè)家庭首要功能肯定是家庭功能，父母為了給兒女更好的生活選擇外出打工，賺錢以給予他們好的學(xué)***，這又是家庭的教育功能，以及家庭的情感滿足功能，但很顯然，這個(gè)家庭沒(méi)有滿足最后這一功能，因?yàn)楦改概c子女的分離造成雙方缺乏溝通，很難理解彼此的心理。其次，這個(gè)家庭也在起著贍養(yǎng)老人的作用，這對(duì)夫妻屬于上有老下有小的狀態(tài)，他們外出打工也是無(wú)奈之舉。我看到，家里農(nóng)田的收成完全依靠老人和孩子。我真的覺得出去工作太貴了。讓孩子們一個(gè)人處理這么多事情而不反抗并不奇怪，這也是留守兒童問(wèn)題的根源。

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，中國(guó)家庭的精神生活和個(gè)人的心理狀況備受關(guān)注。家庭是為其成員提供情感上的安全和心里上的穩(wěn)定，但顯然，家庭在影片中并沒(méi)有這樣做。出去參加考試的是他們的朋友，不是他們的父母。

這里我有一個(gè)很直觀的感受，我的一個(gè)親戚家在黑龍江，現(xiàn)如今在北京打工，小女兒從小隨父母搬家，他們?cè)诖筮B工作過(guò)3年，隨后轉(zhuǎn)戰(zhàn)北京，在這種不安定的生活中，小女兒的學(xué)業(yè)很差，不得不也和父母一樣做打工妹，這樣的生活中，受傷最大的就是孩子，在還未成年的歲數(shù)，就去賺錢養(yǎng)家，是一種潛在的悲哀，或許短暫的自由與快樂(lè)讓人看不到痛苦在**，但在春運(yùn)回家的人潮中，我們就會(huì)深刻體會(huì)到那樣一種北京離鄉(xiāng)的酸楚。

在我看來(lái)，在賺錢的時(shí)候，也要考慮到孩子的成長(zhǎng)，不能以孩子的辛苦為名義，而忽視對(duì)孩子的關(guān)愛和教育。

以上是我對(duì)《歸途列車》這部紀(jì)錄片的一些感悟。

列車讀后感 篇6

《生命的列車》觀后感

《生命的列車》是一部深刻而觸動(dòng)人心的電影。影片以列車為背景，通過(guò)對(duì)人物生命的感悟和探索，呈現(xiàn)了每個(gè)人都在這個(gè)遼闊世界上追尋幸福和意義的旅程。

電影講述了一個(gè)跨越整個(gè)人生的故事。主人公亞歷克斯是一名青年畫家，他在他的畫室里畫好自己的一幅畫，展示給所有的人看，卻沒(méi)有人理睬。亞歷克斯對(duì)自己的藝術(shù)產(chǎn)生了懷疑和困惑，他開始思考人生的意義是什么。

在和父親的交流中，亞歷克斯意識(shí)到人生的價(jià)值不僅僅在于獲得榮譽(yù)和物質(zhì)財(cái)富，更重要的是要去關(guān)注他人的需要，去關(guān)愛他人。于是，他展開了一段尋找真愛的旅程。

亞歷克斯的旅程并不平坦，他經(jīng)歷了許多艱難和困苦。但正是這些挫折和磨難讓他對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更加深刻。亞歷克斯從一個(gè)追逐名利的社會(huì)青年，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)懂得關(guān)心和疼愛他人的成熟藝術(shù)家。

電影中的每個(gè)角色都有著獨(dú)特且生動(dòng)的性格。他們有自己的夢(mèng)想和追求，卻也難免在現(xiàn)實(shí)的壓力下受挫。通過(guò)這些角色的命運(yùn)交織和互動(dòng)，電影傳達(dá)了一個(gè)重要的信息：每個(gè)人都有自己的痛苦和困惑，也有自己的追求和夢(mèng)想，我們應(yīng)該彼此理解和包容，給予彼此支持和鼓勵(lì)。

電影還通過(guò)一系列細(xì)膩的畫面表現(xiàn)了人生的美好和脆弱。這列經(jīng)過(guò)時(shí)間沉淀的老舊列車象征著生命的旅程，車窗外的風(fēng)景在高速旋轉(zhuǎn)中逐漸模糊，就像每個(gè)人在追求夢(mèng)想的旅途中經(jīng)歷的快樂(lè)和傷痛，一閃即逝又讓人銘記。

在電影的結(jié)尾，亞歷克斯回到他的畫室，在畫布上完成了自己的“生命的列車”系列。他通過(guò)畫作表達(dá)了對(duì)生活的感悟和理解，也表達(dá)了自己的堅(jiān)持和信念。這幅畫作展現(xiàn)了每個(gè)人在不同階段所經(jīng)歷的生命旅程，以及每個(gè)人對(duì)于幸福和意義的追求。

《生命的列車》讓我深思人生的意義和價(jià)值。每個(gè)人都有自己的故事和追求，我們應(yīng)該用心去傾聽和理解，給予他人支持和關(guān)懷。生命就像一列駛向未知目的地的列車，我們需要勇敢地去面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，發(fā)現(xiàn)屬于自己的幸福和意義。

通過(guò)觀看這部電影，我被深深觸動(dòng)。它讓我明白，無(wú)論生活多么艱難，我們都應(yīng)該保持對(duì)幸福的追求和對(duì)生命的熱愛。每個(gè)人的生命都如同列車一樣，不停地前進(jìn)，而我們需要做的就是珍惜每一個(gè)駐足的瞬間。

列車讀后感 篇7

分幾次看完了這部電影。覺得中國(guó)的父母既偉大又悲哀！

是中國(guó)農(nóng)民生活的最真實(shí)寫照！

看完，很感動(dòng)。父母之心，兒女之行，每一天都在我們的土地上演。沒(méi)有好與不好，幸與不幸，這是我們這個(gè)民族，或者說(shuō)偉大的中國(guó)農(nóng)民，以前乃至目前或許未來(lái)很長(zhǎng)的一段時(shí)光，依然在堅(jiān)守或不得不堅(jiān)守的一種生活方式。

歸途列車觀后感（3）

在看這部電影之前，我先是搜了一下簡(jiǎn)介。突然，我被吸引了。我覺得電影里的故事背景和我家里的相似。從這部電影中，我看到了我和我父母的影子。

或許其他同學(xué)看完這部電影之后，有的是感動(dòng)和同情，而我看完之后，卻是心疼和無(wú)奈。

我的父親在這二十年里是一向在外打工，我的母親是在我上小學(xué)三年級(jí)的那一年也外出打工了。直到此刻我上大三，依舊還是在外地打工。每年也就是在春節(jié)的時(shí)候回家，但是在家最多也不會(huì)超過(guò)二十天。

我祖父在我出生的那一年去世了，所以我和弟弟在一齊生活了這么多年。說(shuō)實(shí)話，我對(duì)父母也是沒(méi)有太深的感情的。雖然沒(méi)有像電影中的那個(gè)小女孩那樣叛逆，但是在我上初中的時(shí)候，也在心底抱怨過(guò)，為什么別人的父母都能在自我的身邊，而我沒(méi)有，也就是這樣，我慢慢的不喜歡和父母講我的心事，總是一個(gè)人承受著。

我想電影中的那個(gè)女孩子可能也是這樣吧，從小不在父母身邊，不明白怎樣和父母交流，不明白如何表達(dá)自我的心事，所以一交流就會(huì)吵起來(lái)，甚至還會(huì)大打出手。我想我理解她了。她只是想讓父母多關(guān)心自己。小時(shí)候，我也有這樣的心態(tài)，但我沒(méi)有選擇像她那樣的方式。我想只要我取得好成績(jī)，我就會(huì)得到他們的肯定，所以他們會(huì)關(guān)心我的。

所以我從初中到高中，從普通班到競(jìng)賽班，從上百名學(xué)生到學(xué)校前十名，一直努力工作，支持我進(jìn)步的動(dòng)力是期待他們的肯定。

其實(shí)，看完這部電影后，我開始從父母的角度思考問(wèn)題，開始理解父母的困難。當(dāng)我在電影里看到她父母的生活時(shí)，我想到了我父母的困難。他們肯定也會(huì)像電影中的父母一樣，每一天重復(fù)著無(wú)聊的工作，每年都要為買火車票發(fā)愁，每年都要拎著大包小包的行李擠火車，每年都是萬(wàn)分不舍地離開自我的家鄉(xiāng)外出打工，也會(huì)因?yàn)榇蛄俗晕业暮⒆佣y受的幾天吃不下飯，也會(huì)因?yàn)閾?dān)心孩子的學(xué)***睡不著覺。

我還記得小時(shí)候，父母每次回家，都會(huì)先看著我們。當(dāng)他們看到自己長(zhǎng)大了，他們會(huì)笑的合不上嘴。他們也會(huì)很高興把我的新手機(jī)給我和弟弟玩游戲。

我還記得有一次我哥哥生病發(fā)燒住院時(shí)，我父親打**給**，說(shuō)我母親哭了，說(shuō)她會(huì)回來(lái)照顧我們。她擔(dān)心她吃不下或睡不著。

電影中那位母親因?yàn)閾?dān)心小兒子的學(xué)***，無(wú)奈選取回家照顧他。我也有同樣的經(jīng)歷。在高考的半年里，我媽媽想成為一名好學(xué)生。她還在我高中附近租了一個(gè)房間來(lái)照顧我。為了減輕爸爸的負(fù)擔(dān)，媽媽也在附近找了份兼職。

但是直到此刻我和父母的關(guān)系并不會(huì)很親切，每次打**也不會(huì)像寢室其他同學(xué)那樣聊家常，給他們說(shuō)自我最近發(fā)生的一些事，每次都說(shuō)不了幾句話就匆匆掛斷了**，所以也很少會(huì)給他打**。但是我是想和他們講講的，只是不明白從何說(shuō)起。

也許，這就是留守兒童的無(wú)奈吧。

歸途列車觀后感（5）

春節(jié)是中國(guó)人闔家團(tuán)圓的大日子，是喜慶而歡欣的；但與此同時(shí)，春節(jié)意味著春運(yùn)，而春運(yùn)對(duì)許許多多的普通中國(guó)人來(lái)說(shuō)，在某種程度上卻是一年中最令人屈辱而沮喪的前奏，因?yàn)樵贈(zèng)]有另一個(gè)時(shí)刻，能讓那么多的中國(guó)人同時(shí)那么深切地認(rèn)識(shí)到，我們無(wú)法找到自我在這個(gè)國(guó)家的位置。

范立欣的紀(jì)錄片《歸途列車》選取了春節(jié)與春運(yùn)的宏大主題，但視角卻圍繞著四川農(nóng)民張昌華和陳素琴夫婦一家展開。張昌華與陳素琴十六年前赴廣州打工，在制衣廠工作，下班后兩人蝸居在破舊陰暗而狹窄的臨時(shí)居所內(nèi)，唯一的期望便是每年春節(jié)的闔家團(tuán)聚，期望女兒張琴和兒子張陽(yáng)好好讀書，改變農(nóng)民的卑微命運(yùn)。但十五歲的少女張琴卻有與父母截然不一樣的想法，她不喜歡學(xué)校，也不喜歡寂寞的村莊，她聽不進(jìn)爸媽單調(diào)而生硬的勸解，一個(gè)人坐火車離開家鄉(xiāng)來(lái)到廣東東莞，也成了一家制衣廠年輕女工中的一員。

兩代人之間的矛盾是尖銳的，但他們的出發(fā)點(diǎn)卻驚人地相似——變化。張昌華與陳素琴背井離鄉(xiāng)外出打工為的是改變下一代的命運(yùn)，不再為窮困所擾，不再以“農(nóng)民”的身份承受自上至下的社會(huì)歧視；年輕的張琴只身離家也要改變父輩強(qiáng)加在自身的出人頭地的命運(yùn)，她想要自由，想要和城里光鮮亮麗的女孩子一樣擁有有支配青春的權(quán)力，擁有時(shí)髦的卷發(fā)和浪漫的夢(mèng)想。讓這一家三口最后達(dá)成妥協(xié)的是2008年的春節(jié)。

張昌華說(shuō)“如果一家人連春節(jié)都不能團(tuán)圓，那活著還有什么意思？”

就這樣，鏡頭從家里移到了2008年春運(yùn)期間因雪災(zāi)癱瘓的廣州火車站。60萬(wàn)人被迫留下來(lái)，他們?nèi)匀豢床坏交丶規(guī)滋鞄滓沟钠谕?。那是怎樣洶涌的人潮啊，從空中俯視真可謂壯觀，黑壓壓密集涌動(dòng)的小點(diǎn)，間或雨雪中紅藍(lán)綠的傘蓋，蟻群一樣沒(méi)有邊際地向視線外伸展、蠕動(dòng)，伴隨著巨大的不可分辨的嘈雜聲凝聚不散。這些人絕大多數(shù)是農(nóng)民工，他們沒(méi)有選擇，像張昌華和陳素琴。他們買不起機(jī)票，火車是他們唯一可依依靠的交通工具。

他們擠、推、急，他們氣得罵人，他們委屈地掉淚。

與父母剛到火車站時(shí)，應(yīng)對(duì)洶涌人潮，張琴并不明白坐上一趟回家的列車意味著一種什么樣的奮戰(zhàn)，她甚至笑了，眼前的一切看上去是那么得不真實(shí)，那些人一個(gè)個(gè)氣急敗壞的樣貌實(shí)在好笑，母親陳素琴的喋喋不休更是小題大做。是的，對(duì)于一個(gè)不想回家第一次體驗(yàn)春節(jié)的15歲女孩來(lái)說(shuō)，眼前的一切難道不是最荒謬的人類喜劇嗎？廣場(chǎng)上人聲鼎沸、群情激憤，每張臉都跟小丑一樣夸張生動(dòng)，沒(méi)有矜持，不顧形象，個(gè)個(gè)都仿佛在跟什么看不見的東西殊死搏斗，卻毫無(wú)意外撲了個(gè)空，大拳打進(jìn)棉花堆，捶胸頓足干著急，沒(méi)頭蒼蠅一樣被支來(lái)支去團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)。

這景象怎樣不比電視劇還要搞笑！

直到笑變成哭，哭變作漠然。

我不明白導(dǎo)演范立欣置身人潮拍攝這些鏡頭的時(shí)候心中涌動(dòng)的是什么樣的情緒，但我想無(wú)論如何，僅僅用“難過(guò)”之類的詞匯來(lái)形容這樣的畫面是不準(zhǔn)確的，那里面還有更多更復(fù)雜的滋味，比如困惑、無(wú)奈，比如恥辱、憤怒。

但他們不說(shuō)，他們說(shuō)不出來(lái)。從張昌華的皺眉和陳素琴疲憊的眼神中，我只能看出，生活比什么都重要，這是中國(guó)農(nóng)民幾千年來(lái)唯一的人生哲學(xué)。沒(méi)讀過(guò)幾年書的張昌華木訥少言，他想告訴女兒張琴只有上學(xué)這一條路能讓她脫離土地，活得敞亮，活得不象自我那么低微。

但張琴還不懂，她以為只要到了城里人生就能綻放；而張昌華跟張琴都不明白，城里人鄉(xiāng)下人讀書人種地人，大家都坐著同一輛瘋駛的列車，不知何時(shí)就將脫軌。

我從不懷疑這個(gè)國(guó)家的偉大，但我想知道，為什么一個(gè)擁有第二大國(guó)民生產(chǎn)總值的強(qiáng)國(guó)，絕大多數(shù)老百姓要一次又一次地遭受這樣的屈辱、痛苦和苦難？為什么出生的農(nóng)民要被打上低人一等的烙印，被迫離開土地謀生，在擁擠的工廠里流汗？為什么他們的下一代不是躺在廢料堆中嗷嗷待哺，便在千里之外一年也無(wú)法骨肉相見？

是誰(shuí)讓農(nóng)民的孩子無(wú)視土地，沖進(jìn)陌生的城市，像黑夜一樣把靈魂交給野獸？而一個(gè)普通的中國(guó)人做錯(cuò)了什么，只能一年又一年地在生活的縫隙里，憋氣，氣短？是什么讓我們不惜欺騙、打壓、相互推搡，是什么讓我們失去了作為一個(gè)人的基本尊嚴(yán)？

我能夠發(fā)問(wèn)，但不能回答。作為一名中國(guó)人，我沒(méi)有在故鄉(xiāng)的土地上講出真相的權(quán)利，就算講了，也會(huì)瞬間被淹沒(méi)進(jìn)和諧的洪流中，淹沒(méi)在空洞的贊歌與嚴(yán)厲的管制中。

現(xiàn)實(shí)的鐵幕前，命運(yùn)的夾縫里，只有一些虛弱的影像與文字，為這個(gè)國(guó)家的愛與傷留下恥辱的印記。

但我相信，這不是最后的結(jié)局。

歸途列車觀后感（7）

我覺得這個(gè)電影真實(shí)的反應(yīng)了我國(guó)的一些現(xiàn)狀，很貼近廣大普通老百姓的生活，沒(méi)有扭曲，沒(méi)有刻意添油加醋，沒(méi)有政治色彩，呈現(xiàn)出農(nóng)民工的悲苦、親情與生計(jì)間的矛盾，能讓人感受到生活的艱辛和人事的復(fù)雜以及濃濃的親情。

**一開始的幾個(gè)鏡頭，就看得人無(wú)言以對(duì)。在廣州這座最具代表性的世界加工廠里，兒童們?cè)诙阎鴱U舊布料的街邊玩耍，幾尺之外就是呼嘯而過(guò)的車流，他們的父輩正用自我生命中最青壯的力氣，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)托起“madeinchina”的標(biāo)記；機(jī)器轟鳴的制衣廠里，嬰兒們?cè)谧郎虾ㄋ绱诵〉哪昙o(jì)，他們就已參與了這場(chǎng)宏大的經(jīng)濟(jì)變革，父母都在低頭忙碌，沒(méi)時(shí)光想自我為什么要來(lái)到這個(gè)陌生的地方，呆上多久，又何時(shí)離。他們來(lái)自于鄉(xiāng)村，貧窮與不平等日日刺激著他們，進(jìn)城掙錢成了無(wú)法抗拒的召喚。

片中的陳素琴在女兒一歲時(shí)就與丈夫出門打工，作為一個(gè)母親，這個(gè)選取讓她心如刀絞，以淚洗面，腳步卻沒(méi)有遲疑。外出是為了掙錢，掙錢是為了支持下一代的教育，讓子女們透過(guò)積累文化成本進(jìn)城，從而擺脫祖輩貧窮的命運(yùn)。

盡管自我對(duì)春運(yùn)的瘋狂景象已經(jīng)感同身受過(guò)，但是當(dāng)2008年初那個(gè)雪災(zāi)之春的真實(shí)景象出此刻熒幕上的時(shí)候，心中還是為之一震。一個(gè)中年男子和他的女兒走散了，他想翻過(guò)一道柵欄去找她們，步警戰(zhàn)士攔住了他。“你這天在那邊站崗，明天你也和我一樣走到社會(huì)上?

”男人疲憊地論理，柵欄那邊同樣疲憊的小戰(zhàn)士沒(méi)有話，只是輕輕拍著欄桿上男人的手。其實(shí)我們都一樣難。是的，不是他們想離家，只是他們沒(méi)得選；他們也不想逃難般擠在春運(yùn)里，只是他們沒(méi)得選。

印象最深的是片中反映的留守兒童與父母的情感隔閡問(wèn)題，因?yàn)槲易晕乙彩窃陬愃频沫h(huán)境中長(zhǎng)大的。小時(shí)候爸媽外出打工把我放在外婆家，我很能理解片中的女兒張麗琴無(wú)法宣泄的叛逆，無(wú)法疏導(dǎo)的躁動(dòng)。是的，小時(shí)候，當(dāng)看到其他父母如何般關(guān)心呵護(hù)他們的小孩時(shí)，自我心中總是暗自感到難過(guò)，與她不一樣的是，我外婆很好。

片中張麗萍的爸爸媽媽都認(rèn)為在外這么辛苦的打工賺錢，都是為支持孩子們能夠?qū)Ｐ纳蠈W(xué)，因?yàn)樗麄兩钌蠲靼?，孩子要想真正的走出從農(nóng)村到城市這條路，就得好好讀書，在他們看來(lái)，讀書就是唯一的正道。但張麗萍似乎并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，仍然輟學(xué)來(lái)到這個(gè)高速發(fā)展但污染極其嚴(yán)重的南方城市打工。

真的，我期望社會(huì)上更多的人，尤其是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人能重視留守兒童這個(gè)問(wèn)題，畢竟那關(guān)乎到我們國(guó)家的未來(lái)。由于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，城鄉(xiāng)二元化的巨大差距，改變的不僅僅是鄉(xiāng)土中國(guó)的基本生存狀態(tài)，還有人倫秩序。無(wú)數(shù)從嬰兒起就與父母被迫分離的留守兒童，像麗琴一樣，與父母的感情產(chǎn)生了不可彌合的裂痕。

不知從何時(shí)起，父母的叮囑不再是他們依照?qǐng)?zhí)行的準(zhǔn)則，父母的夢(mèng)想不再是他們?cè)敢飧吨T努力的期望，就連父母本人也顯得平凡愚昧，即使身為女兒，對(duì)他們大聲喊出“老子要如何如何”，甚至動(dòng)手打架也不再是什么大逆不道的事情?！皩?duì)我們來(lái)說(shuō)，自由就是快樂(lè)”，麗琴依然稚嫩的臉在深圳夜店的紅燈綠酒下被映照得迷離惶惑。未來(lái)毫不確定，家卻已沒(méi)有歸的好處。

列車讀后感 篇8

特別喜歡書中的一句話

“那些今日流連不去的幽靈，是那些昔日拋下我們的故人?！?/p>

突然之間，溫暖充滿了心房。

非常喜歡這樣的寫作手法，以莫莉作為主人公開場(chǎng)，實(shí)則是薇薇安的一段人生口述。也正是因?yàn)槎送瑯拥墓聝航?jīng)歷，所以冥冥之中，命運(yùn)安排了她們的相遇，讓薇薇安在九十一歲高齡的時(shí)候能夠?qū)σ粋€(gè)青春期叛逆少女訴說(shuō)全部的人生經(jīng)歷，喚起了那些試圖被她遺忘的不幸和遺憾，也讓她重新打開塵封的心靈，開始接納陽(yáng)光和海風(fēng)。

試想，一趟列車，車廂里滿載著一群被父母拋棄、或被上帝遺落的孩子，她們衣衫襤褸，不知道自己將會(huì)在哪一個(gè)車站，被一對(duì)怎樣的男女領(lǐng)走，茫然四顧的眼神，充滿著戒備和無(wú)措，這是多么令人痛心的一幕景象啊！

薇薇安只是孤兒列車中的一個(gè)，卻也是他們所有人。我相信，那群孩子，絕大部分都是和她一樣，得到，失去，再得到，再失去……被收養(yǎng)，被打罵，被施暴，被拋棄，這是他們同樣的命運(yùn)軌跡。

提早見過(guò)人生百面的孩子，表面上更懂事，更成熟，然而實(shí)際，他們是最孤獨(dú)，最無(wú)助的。在黑夜里呆久了，偶然的一絲陽(yáng)光都會(huì)讓他們無(wú)所適從，驚慌失措。一次一次的打擊，教會(huì)他們，上帝從來(lái)沒(méi)有想過(guò)留給他們糖果，如果不想沒(méi)有嘗過(guò)幸福的甜味，或許不幸就不會(huì)那樣的痛徹心扉;如果得到意味著失去的開始，期望只會(huì)帶來(lái)失望，那就索性關(guān)閉心門吧。

與德國(guó)仔相遇的那一刻，她也許有一絲地僥幸，或許這一次幸福從此降臨了呢？上帝在光明中日理萬(wàn)機(jī)，惡魔卻潛伏于黑暗中，趁你沉溺于幸福，松懈之時(shí)，猝不及防給你一擊。

或許冥冥之中，每個(gè)人的宿命都已有安排，可是還是要相信，我們的歸宿一定會(huì)是幸福，如果現(xiàn)在還沒(méi)有感覺到，

那就耐住性子，再等一等。

列車讀后感 篇9

讀完人生火車_讀人生火車的感想

人生火車告訴我們，生命最寶貴。讀完之后，你怎么看？一起來(lái)看看橘子為你精心安排的生命列車吧。我希望你能有所收獲。讀完第一章生命列車 讀《生命列車》時(shí)，我想：生命是父母給的，生命是我們最應(yīng)該珍惜的，生命是不可控的，也是最遙遠(yuǎn)的。

其實(shí)，當(dāng)我們還在子宮里的時(shí)候，生命的列車就悄悄地向我們駛來(lái)。我也認(rèn)為生活就像在火車上旅行。在旅途中，人們上上下下。意外的出現(xiàn)......有時(shí)它們讓我們感到驚訝，有時(shí)它們給我們帶來(lái)悲傷。在生命的列車中，我們不斷地尋找夢(mèng)想、幻覺、挑戰(zhàn)、等待和離別，但我們依然前行。無(wú)論生活給我們帶來(lái)多少挫折，他都讓我們的生活更加完美和強(qiáng)大。原以為父母可以一直陪著我們，但并不像我們想象的那樣，因?yàn)樯牧熊嚳傆幸惶鞎?huì)走到盡頭。也許我們只把生命看作是父母給予的東西，但生命是我們?cè)谏袑で蟮纳鎯r(jià)值和意義。這是我們最珍貴、最珍惜的東西。我們?cè)撊绾握湎孔屛蚁肫饖W斯特洛夫斯基的一段話：人生只屬于我們一次，一個(gè)人的一生就應(yīng)該這樣度過(guò)：回顧過(guò)去，我不后悔浪費(fèi)的時(shí)間，也不后悔。不要以平庸為恥。在他臨終時(shí)它能夠說(shuō)：我的一生和所有的精力都獻(xiàn)給了世界上最偉大的事業(yè)——為人類解放而斗爭(zhēng)。

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第一次看這篇文章是在朋友空間看到的PPT作品。一打開，就看到了屏幕上無(wú)限延伸的鐵軌，聽到了悠長(zhǎng)而凄厲的汽笛聲，看到了牽動(dòng)我心的字幕臺(tái)詞，我的心被觸動(dòng)了，淚水涌了出來(lái)……

是的！人生就像一場(chǎng)旅行。當(dāng)我們出生在這個(gè)世界上時(shí)，我們的旅程就開始了。多么合適！我的思緒也隨著長(zhǎng)長(zhǎng)的汽笛飛舞飄揚(yáng)。親人、愛人、朋友、玩伴、同事的聲音和笑容出現(xiàn)在我眼前。

想起十幾歲離開時(shí)爺爺奶奶那雙無(wú)助、懷念的眼神，想吃梨卻被疼痛折磨得咽不下的痛苦表情.

想起我八十六歲的奶奶，拄著拐杖，裹著時(shí)代的腳，走在崎嶇的路上，只為回家看看我，但當(dāng)一個(gè)溫暖的烤紅薯到來(lái)時(shí)，她給了我一個(gè)滿意的微笑。

想起了那個(gè)難忘的童年，和兒時(shí)的小伙伴在村里捉迷藏，在河里抓魚，從菜地里偷鄰居的西紅柿。

想起年邁的、脾氣暴躁的父母，他們?yōu)榧叶＞朊β?，我們的兄弟姐妹?.我也想起了他們與家人團(tuán)聚時(shí)的歡樂(lè)祥和景象。

想起當(dāng)初和愛人長(zhǎng)期電話聊以解決相思之痛時(shí)那甜蜜又可笑的瑣碎噪音，如今過(guò)著不吃不飽的幸福生活。

想我可愛的兒子，想象他長(zhǎng)大后會(huì)是什么樣子；想起現(xiàn)在既為人又為人父的同學(xué)們；想著讓人懷念上學(xué)的日子；為同事著想； 2 / 6

文章來(lái)源整理自網(wǎng)絡(luò)，僅供參考，我想到了朋友們……

我也想到了我自己。我在問(wèn)自己：這么多年來(lái)，我在人生的旅途中做了什么？我是不是一直坐在座位上，旁邊的乘客有沒(méi)有注意到我，當(dāng)我下車時(shí)，他們還會(huì)記得我嗎？我爸媽也有一天會(huì)下車，在哪一站？我不知道，那我該怎么辦？我和愛人會(huì)一起下車嗎？如果沒(méi)有，我的孩子會(huì)怎么樣？ ?人生就是這樣，所以我們只能珍惜現(xiàn)在，珍惜所擁有的，對(duì)待旅途中遇到的每一位乘客，認(rèn)真的過(guò)好每一天，正確的對(duì)待自己的人生。讓充滿挑戰(zhàn)、夢(mèng)想、希望、離別的旅程愉快多彩！ 3人人生的人生火車，就像坐火車旅行，上車時(shí)不知道情況，也不知道到達(dá)終點(diǎn)站的具體時(shí)間。 ，你甚至無(wú)法預(yù)測(cè)下一站會(huì)是誰(shuí)。然而，大家都希望自己上車的時(shí)候，車上的人是友好的、快樂(lè)的，但總有一些人忘記了應(yīng)該對(duì)別人友好，上車后讓自己快樂(lè)。有的人在上車之前，已經(jīng)有人為他們準(zhǔn)備了舒適的座位，有的人在公交車上忙碌了一輩子，一直找不到適合自己的座位。座位非常重要，并且講述了很多故事。

馬車?yán)飼?huì)有自私的人。有些人的位子是別人給的，但他們不肯還；座位是給他們的孩子預(yù)留的，他們甚至不想對(duì)那些被搶劫的人說(shuō)聲對(duì)不起。

馬車?yán)镆灿袩o(wú)私的人。有些人總是把座位讓給需要的人，即使他們只是坐下。

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文章來(lái)源整理自網(wǎng)絡(luò)，僅供參考。雖然不知道是什么年月日什么時(shí)候分秒到達(dá)終點(diǎn)站，但是每個(gè)人都有一個(gè)終點(diǎn)站，也就是說(shuō)大家最后都要下車。這是人生旅行中最大的不幸，也是最大的平等，因?yàn)闊o(wú)論有座無(wú)座，還是好座，座次都不好，畢竟每個(gè)人的終點(diǎn)站都是一樣的，不管是皇上還是皇上將軍還是老百姓，無(wú)論是學(xué)習(xí)致富還是文盲。

每個(gè)認(rèn)真旅行的人都在想，什么樣的旅行最有意義，或者如何讓馬車?yán)锏纳钭兊糜幸饬x。有些人不在乎意義，那是另一回事。

首先，對(duì)自己來(lái)說(shuō)，要有一個(gè)好的心態(tài)。同一輛火車，同一輛汽車，即使看到窗外同樣的風(fēng)景，感覺也可能不一樣，全看心態(tài)。平和、樂(lè)觀、積極的心態(tài)不僅會(huì)讓自己快樂(lè)，也會(huì)讓別人快樂(lè)。整天睡覺的人當(dāng)然看不到窗外的風(fēng)景，希望經(jīng)常看到奇山異水的人肯定會(huì)失望。

第二，對(duì)于他人，平等對(duì)待人，善待好人，懲罰壞人。沒(méi)有別人的理由，這是為了讓我們的旅行安全愉快。

朋友，你坐火車多久了？你打算如何度過(guò)你的旅行？你周圍的乘客怎么樣？你會(huì)和他們這樣相處嗎？你有沒(méi)有想過(guò)這些問(wèn)題？這是一部反映社會(huì)現(xiàn)象的電影。講述了迷信農(nóng)民張順堅(jiān)持讓二英子回家生孩子后發(fā)生的一系列故事。兩人從醫(yī)院逃出，踏上了飛馳的火車。 /p>

我很少看影視作品，因?yàn)橛刑嗟目鋸埡吞摷?，遠(yuǎn)非導(dǎo)演所說(shuō)的所謂“影視藝術(shù)”。但我的觀點(diǎn)并不是否定所有的電影，電影界也是4 / 6

文章來(lái)源整理自網(wǎng)絡(luò)，僅供參考。有很多優(yōu)秀的作品，比如《溫暖的春天》，讓我感動(dòng)了很久。既然你已經(jīng)讀完了《生命列車》，那就相信吧！如果整個(gè)故事是真的，從某種意義上說(shuō)，它有一個(gè)成功的部分，取材于現(xiàn)實(shí)，貼近人們的日常生活，能夠生動(dòng)形象地回應(yīng)社會(huì)上的各種現(xiàn)象，教育和警醒人們。但它的失敗在哪里？看過(guò)電影的介紹，有這么一段話，生命可貴，情感無(wú)價(jià)，尊重生命，從政府到普通百姓，是我們共同關(guān)心的……他對(duì)乘客的關(guān)心真的讓我很感動(dòng)，我也相信，在現(xiàn)實(shí)生活中，也有這樣的人盡職盡責(zé)，有崇高的職業(yè)情操和道德情操，為人民服務(wù)。而林主任也經(jīng)歷了激烈的思想斗爭(zhēng)，最終做出的決定也挽救了二英子和寶寶的性命。但是一個(gè)林主任就可以代表整個(gè)政府嗎？引言中提到的“由政府決定”是否有概括和奉承的意思？影片的初衷無(wú)非是表達(dá)整個(gè)社會(huì)對(duì)生命的重視，體現(xiàn)人性光輝的一面，其次展現(xiàn)人性丑惡的一面，這是一個(gè)警示！從影片一開始，小護(hù)士的職業(yè)情操腐敗讓觀眾隱隱發(fā)怒，再到火車上的民工反復(fù)無(wú)理取鬧，視生活為芥末；學(xué)生們失去了信仰，他們?cè)敢鈮櫬?；醫(yī)生們失去了道德情操，起初并沒(méi)有救人。水與火；用搞笑的方式來(lái)形容老人的無(wú)知和無(wú)能；而站長(zhǎng)等剪輯的小官僚作風(fēng)更是令人氣憤。這些現(xiàn)象是真是假我無(wú)從考證，但相信5/6

文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，僅供參考。在現(xiàn)實(shí)生活中從未如此糟糕。導(dǎo)演的初衷真是深不可測(cè)。難道觀眾在如此強(qiáng)烈的負(fù)面情緒下，還能靜下心來(lái)體會(huì)社會(huì)重視生活的意義嗎？他們還能體會(huì)到社會(huì)存在的深情嗎？這些“丑”“現(xiàn)象”有顛倒黑白、與客戶對(duì)立的意思，真是讓人難以理解。我寧愿相信這是導(dǎo)演用來(lái)修飾林主任和列車長(zhǎng)偉大的諷刺，所以這成了一部贊美偉人的電影。其初衷是表達(dá)“上至政府，下至百姓”的對(duì)生命的關(guān)懷和深厚的感情。

如果你能靜下心來(lái)看看想想，一個(gè)人的迷信就制造了一場(chǎng)鬧劇，全社會(huì)的人都給出了自己的行動(dòng)，尤其是那些保衛(wèi)家庭、保衛(wèi)國(guó)家的軍人。沒(méi)有人能報(bào)答我們的情，只有讓我們?cè)谖磥?lái)為社會(huì)服務(wù)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)?？赐暾侩娪?，我不僅被林主任、列車長(zhǎng)和士兵們的人性光輝所感動(dòng)，更多的是不斷涌現(xiàn)的憤慨和批評(píng)的話語(yǔ)。我思考過(guò)這部電影所反映的各種社會(huì)問(wèn)題，堅(jiān)持以身作則，真正熱愛生活，回報(bào)社會(huì)，但我不同意這部電影的制作方法和導(dǎo)演想要的社會(huì)現(xiàn)象的構(gòu)想通過(guò)這部電影來(lái)展示！

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