精微素描教學計劃

精微素描教學計劃。

時光匆匆流轉(zhuǎn)，全新的學期即將到來，為了確保正常的教學進行，我們需要做好充分的教學計劃準備。您是否知道如何撰寫學科教學計劃呢？別擔心，幼兒教師教育網(wǎng)小編已經(jīng)為您準備好了名為“精微素描教學計劃”的計劃，希望我的經(jīng)驗能給您一些啟發(fā)！

精微素描教學計劃【篇1】

精微素描教學計劃

一、教學目標：

1. 培養(yǎng)學生細致觀察事物的能力，提高觀察和記錄的準確性。

2. 通過練習描繪復雜對象的細節(jié)來提高學生的專注力和耐心。

3. 培養(yǎng)學生創(chuàng)造力和想象力，讓他們學會觀察不同的構(gòu)成和形式。

4. 通過學習素描技巧，培養(yǎng)學生的繪畫能力和藝術(shù)素養(yǎng)。

二、教學內(nèi)容：

1. 素描材料和工具的選用。

2. 線條的基本概念和技法：輪廓線、明暗線和細節(jié)線等。

3. 畫面的構(gòu)圖和比例關(guān)系，從整體到局部，從粗到細展開。

4. 眼觀、手描：先進行有步驟的粗略勾畫，再逐漸捕捉細節(jié)。

5. 不同材質(zhì)和顏色的細節(jié)描繪方法：紋理、光澤、質(zhì)感等。

6. 人物素描的造型和結(jié)構(gòu)分析：骨架、比例、動態(tài)感等。

三、教學方法：

1. 演示法：講解線條的基本概念和技法，進行實地示范操作，讓學生能夠更好地理解和掌握技巧。

2. 鍛煉法：通過進行練習，增強學生的各種繪畫技巧和手眼協(xié)調(diào)能力，提高學生對細節(jié)的敏感程度和觀察力。

3. 比較法：分析和比較不同作品的優(yōu)點和缺點，幫助學生找到自己的問題所在，并幫助其改弦更張。

4. 交際法：讓學生彼此交流和分享自己的作品，互相借鑒學習，提高群體的整體素質(zhì)。

四、教學流程：

第一階段：基礎(chǔ)訓練

1. 學習素描材料和工具的選用。

2. 學習線條的基本概念和技法。

3. 學習畫面的構(gòu)圖和比例關(guān)系，從整體到局部，從粗到細展開。

第二階段：細節(jié)描繪

1. 學習眼觀、手描的基本步驟，掌握描繪細節(jié)的基礎(chǔ)技巧。

2. 學習不同材質(zhì)和顏色的細節(jié)描繪方法，如紋理、光澤和質(zhì)感。

3. 學習人物素描的造型和結(jié)構(gòu)分析，如骨架、比例和動態(tài)感。

第三階段：綜合創(chuàng)作

1. 開展集體練習和比賽，培養(yǎng)學生耐心和專注力。

2. 鼓勵學生進行個人和小組創(chuàng)作，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

3. 組織學生參加比賽和展覽，鼓勵學生在實踐中體驗成就感。

五、教學效果：

1. 學生的手繪速度和繪畫技巧有了明顯提高。

2. 學生對復雜對象的觀察和記錄能力得到提高，能夠更準確地反映事物的真實面貌。

3. 學生的創(chuàng)造力和想象力得到了鍛煉和提高，能夠更好地觀察不同的構(gòu)成和形式。

4. 學生的繪畫能力和藝術(shù)素養(yǎng)得到了提高，有更多的機會進行創(chuàng)作和展示。

精微素描教學計劃【篇2】

精微素描教學計劃

隨著各種新興藝術(shù)形式的興起，素描藝術(shù)似乎已經(jīng)變得有些冷門。但是，在這個短暫而瞬息萬變的時代里，素描作為藝術(shù)的基石和本源，始終維持著它持久的魅力和藝術(shù)價值。然而，想要學好素描，首先需要一個完善的教學計劃。本文將探討一份名為“精微素描教學計劃”的相關(guān)主題。

一、計劃的目的與宗旨

“精微素描教學計劃”的目的是讓學生在技術(shù)的支撐和基礎(chǔ)知識的積累下，不斷進步，并最終掌握素描的基本技能。在教學中，我們不僅要重視學生對基礎(chǔ)素描技術(shù)的學習和掌握，更要強調(diào)學生對藝術(shù)的感悟和理解。我們希望每一位學生，在學習的過程中感受到藝術(shù)的樂趣和快樂，進而在素描創(chuàng)作中不斷追求和探索更高的藝術(shù)境界。

二、教學的內(nèi)容和方法

“精微素描教學計劃”主要分為三個部分，分別是基礎(chǔ)教學、中級教學及高級教學。其中，基礎(chǔ)教學主要包括素描基礎(chǔ)技術(shù)、幾何建模以及人體比例等方面，幫助學生打下堅實的素描基礎(chǔ)。在中級教學中，我們將著重講解素描的構(gòu)圖和局部細節(jié)表現(xiàn)的要領(lǐng)，從而構(gòu)建起更完善、更具創(chuàng)造性的繪畫能力。高級教學則是在此基礎(chǔ)上進一步提升學生的技藝水平，注重表現(xiàn)作品的情感和藝術(shù)深度。

在教學方法方面，我們將采取靈活性、個性化以及多元化的教學手段，如教師帶領(lǐng)學生去逛展館和畫廊、分組進行創(chuàng)作、互相交流學習等。希望通過這些方法，能夠激發(fā)學生的創(chuàng)造力，進一步提高學生的學習積極性。

三、教學的目標和收獲

通過“精微素描教學計劃”的學習，我們希望每一位學生都能夠掌握素描的基本技術(shù)和知識，并能夠自如地表現(xiàn)素描所需的線條、色調(diào)、陰影等元素。同時，也希望能夠引導每位學生去關(guān)注美、去感受美、去創(chuàng)造美。我們相信，通過這樣的教學計劃，學生能夠有更多的感性和體性體驗，并能夠形成自己獨特且富有創(chuàng)造性的藝術(shù)思考方式。

在這個計劃中，學生將收獲更為豐碩的成果，學習從不斷改進自己的素描技術(shù)，到刻意去嘗試對不同繪畫技法的運用。同時，在學習誤區(qū)和方法上，他們也將得到有效的糾正和引導。最終，每一位學生都能夠以獨一無二的方式將自己的素描技巧和創(chuàng)作理念融入到藝術(shù)作品中。

總之，“精微素描教學計劃”將為學生打開通向繪畫世界的大門，讓學生走近藝術(shù)的中心，去感知、體驗、體會世界的美好，也讓他們不斷追求藝術(shù)的極致。

精微素描教學計劃【篇3】

精微素描教學計劃

素描是繪畫的基礎(chǔ)，也是藝術(shù)創(chuàng)作的中樞。精微素描則更進一步突破素描單一的表現(xiàn)形式和技法，注重觀察力和表現(xiàn)力的綜合提高，可使學員達到更精細的藝術(shù)表現(xiàn)境界。為此，我們設(shè)計了一套精微素描教學計劃，引導學員掌握精微素描的各種表現(xiàn)技巧，提升繪畫水平和綜合能力。

一、教學目標

通過對精微素描的講解和實踐，達到以下主要教學目標：

1.掌握素描的基礎(chǔ)知識和技法，包括線條、陰影、透視、配色等。

2.培養(yǎng)學員觀察力和表現(xiàn)力，提高素描作品的表現(xiàn)力和細節(jié)描繪。

3.通過實踐提升學員的繪畫水平和綜合能力，開發(fā)創(chuàng)作潛力。

二、教學內(nèi)容

1.素描基礎(chǔ)

探討素描的基本概念和技法，包括紙張和素描材料的選擇，線條繪制和物體輪廓的表現(xiàn)，陰影技巧和層次描繪，透視原理等。

2.光影表現(xiàn)

介紹光影美學和光影表現(xiàn)的技巧，探討自然光和色彩光源對物體外形和質(zhì)感的影響，培養(yǎng)學員對光影變化的感受和表現(xiàn)。

3.肖像繪畫

展示肖像繪畫的基本技巧和表現(xiàn)方法，包括肖像比例和構(gòu)圖，人物特征和表情的捕捉，頭發(fā)和服裝的細節(jié)描繪等。

4.景觀繪畫

介紹景觀繪畫的透視和組合技巧，通過實踐探索如何表現(xiàn)自然風光和建筑景觀的立體感和氛圍，以及色彩、光影和線條的使用。

5.靜物繪畫

探討靜物繪畫的構(gòu)圖和表現(xiàn)方法，包括物體形態(tài)和質(zhì)感的表現(xiàn)，背景組合和光影處理，物體顏色和紋理的描繪等。

三、教學方法

1.理論授課

通過大量實例逐步引入具體概念和技巧，讓學員對素描的表現(xiàn)形式和實質(zhì)有更深入的了解。

2.教師實演

向?qū)W員演示特定的素描技法和表現(xiàn)方法，讓學員直觀感受表現(xiàn)的過程和步驟，加深印象和體驗。

3.個性化指導

針對學員的不同程度和需求，制定個性化的教學方案和練習內(nèi)容，安排適當?shù)膶嵺`時間和作品指導。

4.實踐演練

鼓勵學員大量實踐和練習，毫不怠慢地提升對素描的感性理解和技巧運用。

四、教學評估

1.作品評估

通過對學員素描作品的拍照或展示，對每位學員的表現(xiàn)能力和創(chuàng)作成果進行評估和點評，提出針對性的反饋和建議。

2.課堂反饋

每節(jié)課程結(jié)束后，邀請學員展示作品，并針對學員在課堂中的表現(xiàn)和問題進行及時評估和指導。

3.綜合評估

在教學周期結(jié)束后，通過考試或評估活動對學員們的理論知識和實踐技能進行綜合評估，確定學員整體素描水平和成長情況。

五、結(jié)語

精微素描教學計劃作為一種新的教學模式，通過創(chuàng)新的教學內(nèi)容和切實的教學方式，為廣大繪畫愛好者提供了更高效、更科學、更創(chuàng)新的素描學習途徑。相信通過本教學計劃的學習和實踐，每位學員都可以在創(chuàng)作中不斷突破自我，達到更高的藝術(shù)表現(xiàn)水平。

精微素描教學計劃【篇4】

近幾年來，隨著繪畫領(lǐng)域的不斷發(fā)展，素描漸漸成為許多繪畫愛好者們的入門技能，而要想畫好一幅素描，關(guān)鍵在于掌握精微素描的技法。如今，精微素描的教學也成為了許多繪畫愛好者們的追求，那么，如何制定出一份優(yōu)秀的精微素描教學計劃呢？

首先，制定教學目標。精微素描教學需要有具體而明確的目標，這有助于學生更好地理解教學內(nèi)容，有目的地進行學習。可以將教學目標設(shè)為通過精微素描教學，讓學生掌握基本素描技法，能夠畫出具有立體感和生動感的素描作品。

其次，明確教學內(nèi)容。教學內(nèi)容應當有條理、系統(tǒng)，覆蓋素描的所有技法，并且能夠滿足學生不同程度的需求?？梢詫⒔虒W內(nèi)容分為以下幾個部分，一是素描的基礎(chǔ)知識，包括素描的起源與發(fā)展、素描工具和材料的選擇等；二是素描的基本結(jié)構(gòu)，包括線條結(jié)構(gòu)、形狀結(jié)構(gòu)和陰影結(jié)構(gòu)等；三是素描的進階技法，包括正面光線效果、側(cè)光效果、反差效果等。

再次，制定教學計劃。教學計劃應當是具體、可操作性強的，每一節(jié)課的教學內(nèi)容應當明確，任務(wù)也要合理安排。在制定教學計劃時，可以考慮每周的教學時間，確保能夠在一定的時間周期內(nèi)，讓學生獲得較大的進展。

最后，配備教學資源和工具。精微素描教學需要一些專業(yè)的工具和素材，如鉛筆、橡皮、素描紙、對比度軟件等。教學者在教學前要做好配備工作，確保學生能夠充分使用相關(guān)工具和素材，更好地掌握基本技巧和進階技法。

總之，制定一份成功的精微素描教學計劃需要綜合考慮多種因素，從教學目標、教學內(nèi)容、教學計劃和教學資源等方面入手，確保學生能夠獲得全面而系統(tǒng)的素描技能，進一步提高他們的繪畫能力和藝術(shù)品位。

精微素描教學計劃【篇5】

精微素描教學計劃：讓你成為出色的繪畫者

隨著時代的變遷和社會的發(fā)展，藝術(shù)也在不斷的發(fā)展和進步。作為最基本的藝術(shù)形式之一，繪畫一直以來都是大眾比較熱愛的藝術(shù)形式之一。在繪畫中，素描是最基礎(chǔ)的技能之一，素描的好壞對于繪畫的成敗有著至關(guān)重要的影響。針對這種情況，我們制定了一套“精微素描教學計劃”，希望為廣大繪畫愛好者提供真正有效的素描教學方法和素材，讓你成為出色的繪畫者。

一、課程內(nèi)容

1.素描基礎(chǔ)知識：線條、形狀、比例

了解素描的基本知識將是你未來素描技能提升的基礎(chǔ)。在這里，我們將講解素描的基礎(chǔ)概念，包括線條、形狀和比例。了解它們將對你的素描繪畫技能提升有所幫助。

2.素描材料使用技巧

選擇正確的素描材料是素描繪畫的關(guān)鍵之一。在這里，我們將講解素描材料常見的種類和固定技巧。你將了解如何在選擇紙張、鉛筆和其他輔助工具時做出最佳選擇，以及如何正確使用它們來完成素描作品。

3.運用不同素描線條進行繪畫

掌握不同的線條技巧將有助于你創(chuàng)建更加生動和細致的素描作品。在這里，我們將了解不同類型的線條技巧，以及如何將它們應用到不同的場景中。你將學習到如何使用交錯線、彎曲線和斜線等線條技巧完成素描作品。

4.運用不同比例進行繪畫

了解和掌握不同比例將有助于您創(chuàng)作出真實的形象和表現(xiàn)場景的透視效果。在這里，我們將學習不同的比例關(guān)系，以及如何運用它們完成更加真實的素描作品。

二、教學模式

我們的教學模式注重實踐，立足于素描繪畫技能的提升。在本教學計劃中，我們將應用多種教學方式有:

1、互動式教學：我們將為學生提供實用性強的教學視頻，隨時回顧和測試學生的學習成果。

2、一對一在線指導：通過線上提供的美術(shù)老師并定制的學習計劃，學生能夠?qū)崿F(xiàn)真正的一對一結(jié)對指導，老師能夠更好地把握學生的學習進程，幫助他們的素描技能不斷提升。

3、綜合小組討論：學生將分成不同規(guī)模的小組進行互動交流，分享心得體驗，仿作素材，相互評價，以此促進素描技能提升。

三、課程優(yōu)勢

1、提供實用、有效的素描教材

本教學計劃提供的素材全面且實用，幫助學生真正學會素描繪畫技巧并有助于形成良好的創(chuàng)作風格。

2、融合了多種教學模式

通過多種教學模式與實用工具的融合，能夠最大程度地激發(fā)學生的學習興趣，并幫助學生更好地理解素描繪畫技術(shù)和作品創(chuàng)作。

3、定制化的學習計劃

按照學生的不同需求和基礎(chǔ)程度，為學生提供個性化的學習計劃，幫助他們實現(xiàn)真正的素描技能提升。

總之，“精微素描教學計劃”是為了幫助廣大繪畫愛好者了解素描繪畫的基礎(chǔ)技能和實用技術(shù)。只要你擁有一顆好學的心，跟我們一起學習，成為出色的繪畫者不再是遙不可及的目標。

精微素描教學計劃【篇6】

精微素描教學計劃

近年來，隨著社會和科技的快速發(fā)展，藝術(shù)教育越來越受到人們的關(guān)注。尤其是素描這一基礎(chǔ)學科，已經(jīng)成為各類藝術(shù)院校的必修課程。而精微素描作為素描的高級形式，越來越多的人開始對它產(chǎn)生興趣和需求。針對這一市場需求，本文提出了“精微素描教學計劃”，以期通過精心設(shè)計的課程體系和教學方法，幫助愛好者們?nèi)嫣嵘孛杓寄?，培養(yǎng)出更具實踐能力的藝術(shù)人才。

一、學科背景

素描是繪畫、設(shè)計等各門藝術(shù)的基礎(chǔ)和基本功，是一種用勾線和線條渲染的畫法。它可以表現(xiàn)出物體的形體、結(jié)構(gòu)、體積和空間關(guān)系等因素，是藝術(shù)創(chuàng)作和設(shè)計的重要手段之一。而精微素描則是在傳統(tǒng)素描的基礎(chǔ)上，更加注重線條的精準度和細膩度，較為復雜的場景要求更高的技藝和繪畫水平，也更能體現(xiàn)出藝術(shù)家的個人風格和水平。

二、授課目標

本計劃主要面向?qū)⑺孛韪信d趣的學生，通過精心設(shè)計的課程體系，幫助學生掌握以下幾個方面的技能：

1. 基礎(chǔ)素描技能：包括掌握繪畫工具和材料的使用方法、線條的基礎(chǔ)練習和動作協(xié)調(diào)性的提升等。

2. 精微素描技能：重點針對線條的精準細致度的訓練，包括代表人物、風景等復雜對象的繪畫技能。

3. 藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)意能力：幫助學生發(fā)揮個人藝術(shù)特長進行創(chuàng)作，并賦予自己的作品更高的表現(xiàn)力和更豐富的內(nèi)涵。

三、教學內(nèi)容與方法

一、基礎(chǔ)素描

教學方法：以講解與實踐相結(jié)合的方式，通過教師講解和學生練習相結(jié)合，掌握基礎(chǔ)素描技能。

1.繪畫工具和材料的認識：筆、紙張、橡皮、畫板等繪畫工具，以及素描所需的紙張等材料。

2.線條基礎(chǔ)練習：通過練習點線面的關(guān)系，提高線條的穩(wěn)定性和精度。

3.動作協(xié)調(diào)性的提升：通過練習察覺目標、感知形態(tài)和認識比例等方法，提高動作和認識的協(xié)調(diào)。

二、精微素描

教學方法：注重范例展示和實踐演練，發(fā)揮學生的個人創(chuàng)作能力，通過教學與實踐相結(jié)合，提升學生的技藝。

1. 線條精準度的提升：側(cè)重對于更細、更準的線條練習和技能的訓練。

2. 表現(xiàn)復雜場景的技巧掌握：讓學生練習代表人物、風景等多種復雜對象的繪畫技能。

3. 促進學生藝術(shù)創(chuàng)作的個性發(fā)展：鼓勵學生進行個人藝術(shù)特長的發(fā)揮，讓每一個學生的作品都有自己獨特的魅力。

四、教學評估

學習結(jié)束后，通過以下三個方面進行教學評估：

1. 教學筆記：學生需要提交自己在課程中的筆記、課堂作業(yè)和學習進度記錄。

2. 作品集評估：學生將交作品集，教師將根據(jù)學生的作品來判定學生的成績，注重鼓勵學生的個性發(fā)展。

3. 群體討論：教師組織學生討論素描作品展示，讓學生之間進行互相的評價和交流，提高學生的藝術(shù)創(chuàng)造力。

五、結(jié)語

隨著社會和科技的不斷發(fā)展，精微素描的影響越來越大，在未來的藝術(shù)創(chuàng)作中，精微素描的技巧和應用將越來越廣泛。這就要求我們在教育上對素描技能的提高做出更多的努力，而探索精微素描教學計劃則是其中的關(guān)鍵一環(huán)。本計劃通過注重實踐、鼓勵個性、提升技能等多方面的教學方法，幫助學生全面提升素描技能水平，培養(yǎng)出更具實踐能力的藝術(shù)人才。

精微素描教學計劃【篇7】

精微素描教學計劃

一、背景介紹

素描是藝術(shù)的基本功，精微素描則是素描的一種高深技法。精微素描的特點是線條精細、層次感強，可以讓作品更加傳神，呈現(xiàn)出更加細膩的藝術(shù)效果。因此，對于許多學習畫畫的人來說，掌握精微素描的能力是非常重要的。

二、教學目標

1.掌握精微素描的基本技法，能夠運用線條勾勒出物體的形態(tài)和輪廓。

2.了解素描的色彩表現(xiàn)方法。

3.培養(yǎng)學生觀察力和細心程度，提高藝術(shù)鑒賞能力。

4.通過素描的訓練，提高學生的手眼協(xié)調(diào)能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。

三、教學內(nèi)容

1.基本素描技法：了解素描的線條基礎(chǔ)，掌握畫筆運用方法。通過練習不同類型的線條，如直線、曲線、交叉線等，加深對線條的掌握。

2.學習素描的透視和比例：包括一點透視，兩點透視，三點透視等。通過理解空間的構(gòu)造和學習透視原理，掌握畫面的層次感和深度感。

3.色彩表現(xiàn)方法：了解素描的色彩表現(xiàn)方法，運用不同的素描工具，如鉛筆、炭筆、彩筆等，掌握運用不同的原材料表現(xiàn)不同的色彩效果。

4.模型實踐：利用實物拍照，或者利用模型進行實踐操作，增強學生的細節(jié)觀察和表現(xiàn)能力。

四、教學方法

1.講解法：通過課堂講解、教學視頻等形式向?qū)W生傳達相關(guān)知識。

2.示范法：老師現(xiàn)場進行繪畫示范，展示相關(guān)技法及其效果。

3.實踐操作：讓學生在練習中實踐，加深對素描技法的掌握，并能夠靈活運用。

五、教學評價

1.課堂表現(xiàn)：包括學生的參與度、發(fā)言和作品的完成度等。

2.考試成績：通過考試對學生的實際掌握程度進行評價。

3.作品展示：通過展示學生的作品，對學生的藝術(shù)表現(xiàn)力、觀察力等方面進行評價。

六、教學難點

1.掌握素描透視技法：透視是素描技法的基礎(chǔ)，需要學生理解和運用空間的構(gòu)造和透視原理。

2.描繪細節(jié)：精微素描的特點是細節(jié)精細，需要學生細心觀察和表現(xiàn)。

七、教學心得

素描是一種基礎(chǔ)性的畫技，但是掌握好素描技法，可以為學生的藝術(shù)生涯奠定堅實基礎(chǔ)。在本次教學中，我采用了多種教學方法，如講解法、示范法和實踐操作，讓學生成果表現(xiàn)。通過練習和實踐，學生逐步掌握精微素描的方法和技巧，提高藝術(shù)鑒賞能力和表現(xiàn)力，取得了較好的教學成果。

精微素描教學計劃【篇8】

精微素描教學計劃

近年來，素描教學在美術(shù)教育中的地位越來越重要。一方面，素描技法被廣泛應用在各種美術(shù)作品中，例如繪畫、設(shè)計、動畫制作等領(lǐng)域。而另一方面，素描技法也是學習繪畫的基礎(chǔ)，掌握好素描技法對于更深入的繪畫學習至關(guān)重要。因此，本計劃旨在提供一套精微素描教學計劃，幫助學生系統(tǒng)地學習素描技法，培養(yǎng)出卓越的繪畫才能。

一、教學內(nèi)容

本教學計劃主要包括以下內(nèi)容：

1. 素描基礎(chǔ)知識：介紹素描的定義、歷史、分類等，讓學生對素描有基本的認識。

2. 素描材料和工具：介紹素描常用的紙張、鉛筆、橡皮擦等工具和材料，同時講解如何正確使用這些工具。

3. 素描技法：包括構(gòu)圖、線條、明暗、色彩等素描技法，通過示范和實踐，讓學生掌握不同的素描技法。

4. 素描實踐：以靜物、人物、風景等為素材，進行素描實踐，幫助學生培養(yǎng)繪畫能力。

二、教學方法

1. 以理論為基礎(chǔ)：讓學生了解素描的基礎(chǔ)知識，建立正確的素描觀念。

2. 以實踐為主：通過大量實踐來提高學生的素描技能，促進學生的素描能力全面發(fā)展。

3. 以個性化為導向：探索學生的繪畫興趣和特長，幫助學生在素描技法上發(fā)展個性化的風格。

三、教學目標

1. 培養(yǎng)學生的寫生能力，通過素描作品和教師的指導來提高學生的繪畫水平。

2. 讓學生了解素描技法在不同領(lǐng)域的應用，為未來的職業(yè)發(fā)展做好準備。

3. 培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、想象力和觀察能力，使學生具備更高的審美和創(chuàng)新能力。

4. 提高教師和學生的繪畫素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為藝術(shù)教育的長遠發(fā)展做出貢獻。

四、教學成果

精微素描教學計劃的最終目標是幫助學生掌握素描技法，提高繪畫能力，從而創(chuàng)作出優(yōu)秀的藝術(shù)作品。通過學習本教學計劃，學生不僅能夠獲得專業(yè)的繪畫技巧和知識，還能夠培養(yǎng)出高水平的繪畫能力和創(chuàng)造力，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)，為未來的職業(yè)和學術(shù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

在教學過程中，我們將注重學生的個性化發(fā)展，尊重學生的興趣和特長，通過靈活的教學方法和細致的教學管理，讓每一位學生都能夠體驗到精彩的素描教學。同時，我們也歡迎各界人士和藝術(shù)愛好者加入我們的教學團隊，共同為美術(shù)教育做出更大的貢獻。

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素描三教學計劃十二篇

即將進入新學期，教師們可以著手制定新學期的教學計劃了。只有編寫完善的教學計劃，才能確保課程進度不受干擾，并明確課程目標。你是否了解學科教學計劃的撰寫方法呢？“素描三教學計劃”將為大家介紹詳細內(nèi)容，感謝大家對我們的支持和鼓勵，希望大家能夠積極分享，讓更多人受益。

素描三教學計劃 篇1

教學目標：通過素描幾何形體、石膏像、靜物的練習，對各種不同形狀，不同顏色，不同質(zhì)感，不同難度的物體進行描繪，目的在于提高造型能力，表現(xiàn)能力，在具備了基本形體塑造技巧的基礎(chǔ)上，對素描的其他造型因素進行研究，如寫生訓練，從而逐步完善素描的造型技巧，提高藝術(shù)修養(yǎng)，為將來人物頭像打下良好基礎(chǔ)。

重點、難點分析：形體塑造，認識基本形體的結(jié)構(gòu)特點和固有色、質(zhì)感、光線、空間的結(jié)合。

原則和方法：為了很好的執(zhí)行教學大綱的要求，實現(xiàn)素描的教學目的'，根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律，擬定如下教學程序：

素描的訓練遵循由淺入深，從簡到繁的原則展開。 教學過程中學生的實踐與理論知識的講授相結(jié)合。 了解學生的基礎(chǔ)造型能力和表現(xiàn)能力，確定訓練的內(nèi)容和難異程度。 在提高學生繪畫表現(xiàn)力的同時，還要提高學生分析問題的能力、訓練概括的手法和歸納組織的能力,為了讓學生明白時間長短與所表現(xiàn)內(nèi)容的關(guān)系，最好是長期和短期作業(yè)相結(jié)合。

教學目的：通過幾何形體和石膏人物模型的寫生訓練，使學生對構(gòu)成立體形象的最基本的因素有所了解，掌握人物的形體結(jié)構(gòu)、比例關(guān)系。并在寫生訓練中掌握基本形體的結(jié)構(gòu)特點、透視關(guān)系、明暗變化規(guī)律和基本的造型方法。為今后真人寫生打下基礎(chǔ)。

教學重點：認識基本形體的結(jié)構(gòu)特點，以及對人的特征的認識表現(xiàn)。

教學難點：1、掌握基本形體的造型方法。2、人物和重心問題、動勢和比例關(guān)系。

教學內(nèi)容提要：1、幾何形體結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)的分析和理解 2、結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)方法

教學目的：在幾何形體寫生的基礎(chǔ)上，對各種不同形狀、不同顏色、不同質(zhì)感、不同難度的物體進行描繪，注重質(zhì)感的表現(xiàn)，提高造型能力，在具備了形體塑造的基礎(chǔ)上，對素描的其他造型因素進行研究，從而逐步完善素描的造型技巧。

教學重點：形體的塑造，固有色、質(zhì)感、空間、光線相結(jié)合。

素描三教學計劃 篇2

精微素描教學計劃

素描是繪畫的基礎(chǔ)，也是藝術(shù)創(chuàng)作的中樞。精微素描則更進一步突破素描單一的表現(xiàn)形式和技法，注重觀察力和表現(xiàn)力的綜合提高，可使學員達到更精細的藝術(shù)表現(xiàn)境界。為此，我們設(shè)計了一套精微素描教學計劃，引導學員掌握精微素描的各種表現(xiàn)技巧，提升繪畫水平和綜合能力。

一、教學目標

通過對精微素描的講解和實踐，達到以下主要教學目標：

1.掌握素描的基礎(chǔ)知識和技法，包括線條、陰影、透視、配色等。

2.培養(yǎng)學員觀察力和表現(xiàn)力，提高素描作品的表現(xiàn)力和細節(jié)描繪。

3.通過實踐提升學員的繪畫水平和綜合能力，開發(fā)創(chuàng)作潛力。

二、教學內(nèi)容

1.素描基礎(chǔ)

探討素描的基本概念和技法，包括紙張和素描材料的選擇，線條繪制和物體輪廓的表現(xiàn)，陰影技巧和層次描繪，透視原理等。

2.光影表現(xiàn)

介紹光影美學和光影表現(xiàn)的技巧，探討自然光和色彩光源對物體外形和質(zhì)感的影響，培養(yǎng)學員對光影變化的感受和表現(xiàn)。

3.肖像繪畫

展示肖像繪畫的基本技巧和表現(xiàn)方法，包括肖像比例和構(gòu)圖，人物特征和表情的捕捉，頭發(fā)和服裝的細節(jié)描繪等。

4.景觀繪畫

介紹景觀繪畫的透視和組合技巧，通過實踐探索如何表現(xiàn)自然風光和建筑景觀的立體感和氛圍，以及色彩、光影和線條的使用。

5.靜物繪畫

探討靜物繪畫的構(gòu)圖和表現(xiàn)方法，包括物體形態(tài)和質(zhì)感的表現(xiàn)，背景組合和光影處理，物體顏色和紋理的描繪等。

三、教學方法

1.理論授課

通過大量實例逐步引入具體概念和技巧，讓學員對素描的表現(xiàn)形式和實質(zhì)有更深入的了解。

2.教師實演

向?qū)W員演示特定的素描技法和表現(xiàn)方法，讓學員直觀感受表現(xiàn)的過程和步驟，加深印象和體驗。

3.個性化指導

針對學員的不同程度和需求，制定個性化的教學方案和練習內(nèi)容，安排適當?shù)膶嵺`時間和作品指導。

4.實踐演練

鼓勵學員大量實踐和練習，毫不怠慢地提升對素描的感性理解和技巧運用。

四、教學評估

1.作品評估

通過對學員素描作品的拍照或展示，對每位學員的表現(xiàn)能力和創(chuàng)作成果進行評估和點評，提出針對性的反饋和建議。

2.課堂反饋

每節(jié)課程結(jié)束后，邀請學員展示作品，并針對學員在課堂中的表現(xiàn)和問題進行及時評估和指導。

3.綜合評估

在教學周期結(jié)束后，通過考試或評估活動對學員們的理論知識和實踐技能進行綜合評估，確定學員整體素描水平和成長情況。

五、結(jié)語

精微素描教學計劃作為一種新的教學模式，通過創(chuàng)新的教學內(nèi)容和切實的教學方式，為廣大繪畫愛好者提供了更高效、更科學、更創(chuàng)新的素描學習途徑。相信通過本教學計劃的學習和實踐，每位學員都可以在創(chuàng)作中不斷突破自我，達到更高的藝術(shù)表現(xiàn)水平。

素描三教學計劃 篇3

作為一種傳統(tǒng)藝術(shù)形式，靜物素描在藝術(shù)愛好者和學生中一直備受歡迎。許多人通過靜物素描展示自己的藝術(shù)天賦，同時提高自己的觀察力和技能。本文將討論高級靜物素描教學計劃的相關(guān)主題，以及如何有效地提高學生的素描技能。

為了讓學生學會更高級的素描技巧，我們需要一個全面的教學計劃。這個計劃包含以下幾個主題：

1. 基礎(chǔ)素描技能的鞏固

在進入高級素描之前，學生需要鞏固他們的基礎(chǔ)素描技能。這包括透視、比例和人體結(jié)構(gòu)等方面的技能。我們可以提供一些練習來幫助學生鞏固這些基礎(chǔ)技能，例如簡單的立體幾何體素描和比例練習等。

2. 靜物素描的構(gòu)圖和材料的選擇

學生需要學會如何選擇靜物并設(shè)計一個好的構(gòu)圖。在這方面，學生可以練習選取不同形狀、顏色和材質(zhì)的物品來構(gòu)建復雜的靜物，然后學習如何將它們合理地組合在一起。此外，了解不同材質(zhì)怎樣用鉛筆進行細致表現(xiàn)也很重要。

3. 靜物的渲染技巧

為了創(chuàng)造出充滿立體感的作品，學生需要學會如何渲染靜物。這可以通過練習不同光源下的靜物，如夜晚、陰影或強光，來實現(xiàn)。學生需要掌握如何處理明暗對比，提高細微的色彩變化的表現(xiàn)能力，從而將表現(xiàn)技巧提升到更高的水平。

4. 肖像素描

在這個主題中，學生需要學習如何通過繪畫人物來表現(xiàn)個性和情感。學生可以嘗試繪畫不同的人物特征，如眼睛、鼻子和嘴巴等部位，然后將它們合并在一起來創(chuàng)造真實的肖像。

總的來說，高級靜物素描教學計劃需要涵蓋素描技能的各個方面，并針對學生的不同技能水平，提供不同的練習和實踐機會。我們也可以通過組織學生參觀畫廊或現(xiàn)場素描來激發(fā)他們的靈感，并幫助他們更好地理解藝術(shù)創(chuàng)作。最終，目標是讓學生通過高級靜物素描技能提高個人素質(zhì)，同時也為藝術(shù)界做出自己的貢獻。

素描三教學計劃 篇4

素描創(chuàng)意古箏教學計劃

隨著社會的發(fā)展和經(jīng)濟的繁榮，人們對于藝術(shù)的追求也越來越高漲。而在眾多藝術(shù)門類中，古箏藝術(shù)作為中國傳統(tǒng)文化的代表之一，其獨具特色的演奏方式和深奧博大的音樂知識備受人們的青睞。那么，在傳承中國傳統(tǒng)文化的同時，如何將現(xiàn)代的素描創(chuàng)意融入到古箏教學中，讓學生在欣賞和演奏音樂的同時，也能夠提升自己的藝術(shù)素養(yǎng)和繪畫能力呢？以下是本人所擬定的素描創(chuàng)意古箏教學計劃。

一、教學目標及意義

1. 教學目標

（1）學生能夠初步了解古箏演奏的基本知識，包括古箏構(gòu)造、演奏方法、基本樂理知識等。

（2）學生能夠獨自完成一首簡單的古箏曲目。

（3）學生能夠初步了解素描繪畫的基礎(chǔ)知識，包括線條、造型、透視等。

（4）學生能夠運用素描技巧在古箏的演奏中進行創(chuàng)意表現(xiàn)。

2. 教學意義

古箏藝術(shù)作為中國傳統(tǒng)文化的一部分，其博大精深的藝術(shù)內(nèi)涵和細膩動人的演奏風格備受人們的推崇。而在現(xiàn)代社會中，素描繪畫已經(jīng)成為許多人所關(guān)注的藝術(shù)門類，作為一名優(yōu)秀的古箏藝術(shù)教師，應當在教學中融入素描創(chuàng)意，以培養(yǎng)學生們的綜合藝術(shù)素養(yǎng)和審美情趣。

二、教學內(nèi)容

1. 古箏基礎(chǔ)知識

（1）古箏構(gòu)造：介紹古箏的外形和基本構(gòu)造。

（2）古箏彈奏方法：介紹古箏的基本演奏方法、手指的協(xié)調(diào)和音律掌握等知識點。

（3）基本樂理知識：介紹樂符的表示法、表演技巧和音樂表現(xiàn)力等相關(guān)知識。

2. 古箏曲目學習

選擇適合初學者的簡單曲目進行教學，如《廣陵散》、《梅花三弄》等。要求學生獨立完成演奏，并進行針對性指導。

3. 素描創(chuàng)意應用

（1）采集素材：鼓勵學生走到自然環(huán)境中進行采集，提高對形態(tài)特征的敏感度。

（2）素描學習：教授學生線條與造型的基本知識，并強調(diào)素描中的細節(jié)和創(chuàng)意。

（3）融合應用：鼓勵學生將素描技巧融入到古箏演奏中，從音樂的情感、氣氛、意境等多個方面進行表達與創(chuàng)作。

三、教學方法

1. 傳統(tǒng)講授：通過教師的講解及演示來傳授技巧和知識，建立學生的基本概念。

2. 互動式教學：教師與學生之間進行互動交流，在講解的同時引導學生親身體驗，提高學生的學習積極性和興趣。

3. 演示引導：教師以演奏和繪畫的形式進行示范，并帶領(lǐng)學生跟隨操作，借鑒教材和其他資源資料，引導學生自主學習和創(chuàng)作。

四、教學評估

1. 考試評估：以學年考試為主要手段，測試學生的演奏和素描技巧。

2. 作品評估：要求學生每學期完成一份古箏演奏或素描創(chuàng)意作品，結(jié)合演出或展覽進行評估。通過作品來考核學生的創(chuàng)意思維和綜合素養(yǎng)。

五、教學資源

1. 《古箏教程》系列教材

2. 著名古箏演奏家音樂作品集

3. 相關(guān)音樂理論書籍

4. 繪畫素材書籍

素描三教學計劃 篇5

素描創(chuàng)意古箏教學計劃

古箏是中國傳統(tǒng)的音樂樂器，歷史悠久，千姿百態(tài)，受到國內(nèi)外廣泛的青睞。在傳統(tǒng)的古箏教學中，學習者需要先掌握基本的演奏技巧，然后再逐步學習演奏曲目。但是，很多學生在學習過程中會感到乏味和無聊，很難保持學習的熱情，同時也限制了學生的創(chuàng)新能力。

為了激發(fā)學生的學習熱情，提高學生的創(chuàng)新能力，我們設(shè)計了素描創(chuàng)意古箏教學計劃。

一、教學目標

通過素描創(chuàng)意古箏教學，使學生能夠：

1. 掌握基本的演奏技巧。

2. 圍繞古箏演奏曲目設(shè)計創(chuàng)意，并將其體現(xiàn)在素描中。

3. 提高學生的創(chuàng)作能力，提高對音樂的感悟和認識。

4. 培養(yǎng)學生的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。

二、教學內(nèi)容

1. 古箏演奏技巧的學習。

2. 如何將創(chuàng)意體現(xiàn)在素描中的教學和講解。

3. 對古箏音樂的欣賞與感悟。

三、教學方法

1. 課堂講解和示范。

2. 個人指導和集體討論。

3. 藝術(shù)作品展示和鑒賞。

四、教學步驟

1. 第一課：學習古箏演奏技巧。

教師將依次演奏幾個不同的曲目，讓學生聽到音樂的美感和妙處，并對比不同曲目的區(qū)別。然后，老師會詳細地講解古箏演奏技巧的基礎(chǔ)知識，如撥弦、按弦、抹弦等。

2. 第二課：素描基礎(chǔ)教學。

在這個階段，老師將簡述素描的基礎(chǔ)和必備的素描用具。然后老師會現(xiàn)場示范一些素描技巧，如線條、描繪物體的形狀和輪廓等。

3. 第三課：如何將創(chuàng)意體現(xiàn)在素描中。

在講解前，教師會先引導學生思考何為創(chuàng)意。接下來，老師將讓學生挑選自己喜歡的曲目，并在此基礎(chǔ)上設(shè)計一個創(chuàng)意的素描作品。教師會先示范如何將音樂形態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)樗孛?，然后讓學生自己試著畫出自己的創(chuàng)意。在畫畫的過程中，教師也會適時進行指導和糾正。

4. 第四課：素描作品展示。

在這個階段，教師將會統(tǒng)籌每個學生的作品，然后組織學生進行展示和鑒賞。展示的過程中，學生可以分享自己設(shè)計的創(chuàng)意，交流思想和創(chuàng)作心得。同時，學生也可以通過鑒賞他人的作品，提高自己的審美能力和藝術(shù)欣賞水平。

五、教學總結(jié)

通過本次素描創(chuàng)意古箏教學計劃的實施，學生們在學習古箏演奏技巧和素描基本技巧的同時，也培養(yǎng)了自己的創(chuàng)作能力和審美素養(yǎng)。對于老師和學生來說，這是非常有益的教學體驗，特別是能夠激發(fā)學生的學習熱情和創(chuàng)新能力，為學生的未來發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

素描三教學計劃 篇6

高級靜物素描教學計劃

作為美術(shù)愛好者或?qū)I(yè)學習者，靜物素描無疑是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。素描是繪畫中最為基礎(chǔ)的技能，通過對素描的鉆研與提高，可以達到更高層次的繪畫水平。本篇文將針對高級靜物素描的教學計劃進行討論，旨在提高學生對靜物素描的深度認識和技能掌握。

一、教學目標：

1.全面提高學生的素描技能，讓學生掌握豐富、多樣的表現(xiàn)手法和技巧方法。

2.培養(yǎng)學生在將直接觀察到的靜物轉(zhuǎn)化為作品時的自我思維能力。

3.鼓勵學生有自己的創(chuàng)意和想法，在傳統(tǒng)技法的基礎(chǔ)上，進行更個性的創(chuàng)造。

4.加強學生的藝術(shù)審美和理解能力，從形、色、線等多個方面，對靜物進行深度的反思與理解。

二、教學內(nèi)容：

1.基礎(chǔ)鋪墊：線條、構(gòu)成、透視等多項基礎(chǔ)概念的講授。

2.素描表現(xiàn)手法的運用：陰影、明暗、色彩、紋理等多種表現(xiàn)手法的細致講解，讓學生能夠熟練運用各種表現(xiàn)手法。

3.形象的轉(zhuǎn)化能力培養(yǎng)：靜物的觀察與把握，關(guān)注視角、角度、明暗、色彩等方面的變化，在這些有限的變化中，發(fā)掘出不同的創(chuàng)意和表現(xiàn)能力。

4.素描中的藝術(shù)離合：正、負空間、對比、平衡、重復、變化等多種藝術(shù)手法的結(jié)合運用，將基礎(chǔ)素描變?yōu)樗囆g(shù)創(chuàng)作。

5.實踐：教師將提供豐富的實踐機會和實踐項目，為學生提供自主創(chuàng)作和教學輔導服務(wù)。

三、教學途徑：

1. 課堂授課：教師將基于實際教學需求提供有針對性的理論講授和實例演示。針對學生不同的需要，采用講解、示范、輔導等不同的授課模式，確保學生能夠深刻理解學習內(nèi)容。

2.售前提前準備：教師提前公布所要求學生準備的素描或繪畫作品，讓學生有充足的時間進行準備。

3.課后輔導：教師將提供課后的輔導和指導服務(wù)，及時回答學生的疑問，更好地幫助學生掌握技能和知識。

四、教學步驟：

1. 簡單素描：教師向?qū)W生介紹素描技法和表現(xiàn)手法，并讓學生對一些簡單的靜物進行簡單的素描練習。

2. 漸進式素描：讓學生逐漸過渡到更加復雜的靜物題材，了解真實物體的構(gòu)建方法和表現(xiàn)形式，并提供相關(guān)資料和資源，引導學生多角度觀察、多次練習。

3. 創(chuàng)意思考：要求學生針對自己喜歡的題材，進行多次素描練習，并透過切實的實踐，發(fā)掘出更好的創(chuàng)意點，并嘗試用素描表達。

4.室外創(chuàng)作：引導學生到室外旅游，鼓勵學生應用所學的技能，進行真實的素描創(chuàng)作。

五、教學評估：

學生提交處理的素描作品，并接受教師對其素描繪畫技能、觀察與思考能力、藝術(shù)創(chuàng)造能力等方面進行定性評價。同時，也利用多個項目對學生的表現(xiàn)進行多角度量化和實際應用性的測試，更好地評估學生的水平與能力。

六、教學特點：

1. 教學內(nèi)容覆蓋面廣，可以讓學生學到豐富多樣的靜物素描技巧和表現(xiàn)方法。

2. 教師的教學方法靈活、操作性強，可以充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造性和自我思考能力，激發(fā)學生創(chuàng)造力和獨立思考的能力。

3. 教學的實際運用性強，可以更好地應用在學生職業(yè)和人生中的不同領(lǐng)域。

四、總結(jié)：

以上是高級靜物素描教學計劃的具體內(nèi)容和實施方法。本教學計劃旨在提高學生的素描技能，以更好地為未來的繪畫發(fā)展做好基礎(chǔ)，并提前為學生打下一個好的基礎(chǔ)。素描技巧雖然簡單，但卻深刻地影響了繪畫尤其是油畫的創(chuàng)作水平，通過刻苦的學習，相信學生將能夠?qū)⑺鶎W知識轉(zhuǎn)化為自己獨有的藝術(shù)風格，以彰顯個人才華。

素描三教學計劃 篇7

精微素描教學計劃

隨著時代的發(fā)展和社會的進步，藝術(shù)教育得到了越來越多的重視。在這一背景下，素描教學作為繪畫教學的基礎(chǔ)，也受到了越來越多的關(guān)注。而精微素描又是素描教學中的一個重要內(nèi)容。本文將討論精微素描教學計劃的相關(guān)主題。

一、精微素描的定義

精微素描是指對物體表面的細微變化進行觀察和描繪的繪畫技法。它要求我們能夠觀察細節(jié)、分析構(gòu)造、掌握形態(tài)，從而更加準確地表現(xiàn)出物體的特點和質(zhì)感。

二、精微素描教學的目的

1. 培養(yǎng)觀察能力

精微素描教學能夠培養(yǎng)學生的觀察能力，使他們能夠更加關(guān)注細節(jié)，發(fā)現(xiàn)物體表面的微小變化，掌握物體的形態(tài)和特點。

2. 提高手繪技巧

精微素描教學同樣可以提高學生的手繪技巧。由于精微素描要求描繪物體表面的微妙變化，因此需要學生有一定的手繪技巧和繪畫技藝。

3. 增強繪畫表現(xiàn)力

精微素描的繪畫過程中，需要學生將目光聚焦在細節(jié)上，從而更好地了解物體的結(jié)構(gòu)、紋理和形態(tài)。這種方法能夠增強學生的繪畫表現(xiàn)力，讓他們能夠更好地表現(xiàn)出物體的特點和質(zhì)感。

三、精微素描教學計劃的設(shè)計

1. 理論課程

在理論課程中，我們將介紹精微素描的相關(guān)概念、技法和方法。學生將了解精微素描的基本要素，如人體結(jié)構(gòu)、面部特征、物體形態(tài)等等。此外，課程還將探討如何正確使用素描工具和保護繪畫作品的技能和方法。

2. 實踐課程

在實踐課程中，學生將通過模擬真實場景進行素描練習。我們將為學生提供高質(zhì)量的素描素材，讓他們可以更好地體驗精微素描技法的真實效果。在此基礎(chǔ)上，學生還將獲得有關(guān)組合對象、透視和光影變化等實用技巧的指導。

3. 作品制作

在作品制作階段中，學生將根據(jù)所學內(nèi)容制作自己的素描作品。他們將運用所學知識和技巧，將自己的想象力和表現(xiàn)力發(fā)揮到極致。制作完成后，學生還將進行相互評估和展示，促進學習效果。

四、結(jié)論

通過本文對精微素描教學計劃的討論，我們可以看出，精微素描是素描教學重要的一部分，并具有重要的教育價值。實施精微素描教學計劃，在培養(yǎng)學生良好的思維觀念和繪畫技能方面發(fā)揮了現(xiàn)實作用。出色的精微素描技能和表現(xiàn)力也將助力學生更好地表達自己并展現(xiàn)才華。

素描三教學計劃 篇8

素描創(chuàng)意古箏教學計劃

古箏是中國傳統(tǒng)的民族樂器之一，具有悠久的歷史和卓越的藝術(shù)價值。古箏演奏在傳承中發(fā)展，傳統(tǒng)演奏方式已經(jīng)成為一個固定模式，但在現(xiàn)代社會，更需要創(chuàng)新和發(fā)展，以適應時代和音樂市場的需求。為此，我制定了“素描創(chuàng)意古箏教學計劃”，以傳統(tǒng)技藝為基礎(chǔ)，通過加強創(chuàng)意元素的引入，激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)新思維，使其能夠在演奏中體驗古箏的美妙與神韻，同時也能夠更好地適應現(xiàn)代音樂市場的需求，提高學生的音樂素養(yǎng)和綜合能力。

一、教學目標：

1.掌握古箏演奏的基本技巧，如正確握箏、按弦、控制力度等。

2.理解古箏演奏的基本知識，如琴體結(jié)構(gòu)、發(fā)聲原理等。

3.能夠演奏一些經(jīng)典的古箏曲目，如《梅花三弄》、《陽春白雪》等。

4.了解古箏演奏的歷史和發(fā)展，以及現(xiàn)代古箏演奏的趨勢和需求。

5.能夠結(jié)合素描技巧進行創(chuàng)意演奏，以豐富古箏演奏的表現(xiàn)力和藝術(shù)性。

二、教學內(nèi)容：

1.古箏基本技巧：包括正確握箏的方法、按弦技巧、控制力度和音量等。

2. 古箏演奏基礎(chǔ)知識：包括古箏的構(gòu)造、發(fā)聲和演奏技巧等。

3. 經(jīng)典古箏曲目：讓學生掌握一些古箏曲目的演奏和表現(xiàn)，如《梅花三弄》、《陽春白雪》、《廣陵散》等。

4. 素描技巧：介紹一些基本的素描技巧，包括線條的處理、色彩和陰影的運用等。

5. 創(chuàng)意演奏：引導學生結(jié)合素描技巧進行創(chuàng)意演奏，以表現(xiàn)個性和創(chuàng)意，豐富古箏演奏的表現(xiàn)力和藝術(shù)性。

三、教學方法：

1. 講授的結(jié)合實踐：通過口頭講述、圖解、展示演奏等多種方式，讓學生更好地理解和掌握古箏演奏的技巧和知識。

2. 合作學習：引導學生進行合作學習，通過小組分享、交流等方式，增強交流合作能力，豐富學習經(jīng)驗。

3. 創(chuàng)意演奏：以學生的個性和創(chuàng)意為出發(fā)點，引導學生進行創(chuàng)意演奏，發(fā)揮學生自主學習和創(chuàng)新能力。

4. 視頻展示和評述：通過錄制視頻進行展示和評述，讓學生得到更及時和準確的反饋和指導，提高學生的學習效果和積極性。

四、教學評估：

1.平時表現(xiàn)：根據(jù)學生的聽課狀況、作業(yè)完成情況、參與討論和合作等方面進行評估，既關(guān)注學生的學習態(tài)度和習慣，也關(guān)注學生的知識和技能掌握程度。

2. 創(chuàng)意演奏：根據(jù)學生的創(chuàng)意、技巧表現(xiàn)、音樂表現(xiàn)等綜合因素進行評估，既關(guān)注學生的素描技巧和創(chuàng)新能力，也關(guān)注學生的音樂素養(yǎng)和表現(xiàn)能力。

3. 期末考試：根據(jù)教學內(nèi)容和教學目標進行考試，既關(guān)注學生的古箏演奏技巧和知識掌握程度，也關(guān)注學生對創(chuàng)意演奏的掌握和應用能力。

五、教學成果：

通過“素描創(chuàng)意古箏教學計劃”的實施，使學生能夠更全面地掌握古箏演奏技巧和知識，能夠更深入地理解和欣賞古箏的藝術(shù)魅力，同時也能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，結(jié)合素描技巧創(chuàng)作出具有個性和藝術(shù)價值的作品，提高學生成為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的能力。同時，該計劃也能夠豐富古箏教學的內(nèi)容和形式，滿足現(xiàn)代音樂市場的需求，推動古箏傳承和發(fā)展。

素描三教學計劃 篇9

高級靜物素描教學計劃

作為一種廣泛應用于繪畫領(lǐng)域中的技法，素描技法具有極高的藝術(shù)觀賞價值和實用價值。尤其是靜物素描技法，在藝術(shù)創(chuàng)作中發(fā)揮了重要的作用。高級靜物素描教學計劃是對學生進行素描技法培訓的一個重要內(nèi)容，對于提高學生的素描技法水平、提高藝術(shù)繪畫能力有著非常重要的意義。

一、教學目標

1.認識學習素描的目的及重要性。

2.了解素描材料的使用、基礎(chǔ)技法和基本知識。

3.學會觀察靜物對象的方法，并將其運用到繪畫中。

4.提高繪畫的造型能力和表現(xiàn)力，增強繪畫的視覺效果和感染力。

5.培養(yǎng)學生對藝術(shù)的認知和欣賞能力，增強學生的藝術(shù)鑒賞能力和審美素養(yǎng)。

二、教學內(nèi)容

1.認識學習素描的目的及重要性

首先，學生需要明確學習素描的目的和重要性。通過對素描技法的學習，學生可以提高自己的觀察能力和繪畫技巧，從而更好地表現(xiàn)自己的藝術(shù)想象，更好地進行創(chuàng)作。此外，素描技法還可以幫助學生培養(yǎng)耐心和細心、提高對細節(jié)的理解能力和把握能力。

2.了解素描材料的使用、基礎(chǔ)技法和基本知識

素描技法是一種以簡樸、簡潔為主要特點的表現(xiàn)手法。在學習素描技法時，學生需要掌握一些基礎(chǔ)技法和基本知識，如線與面的關(guān)系、色彩的運用、光照和投影等。此外，素描技法還涉及到眾多的素描材料的使用，如鉛筆、炭筆、墨水等。

3.學會觀察靜物對象的方法，并將其運用到繪畫中

在進行靜物素描繪制之前，學生需要學會如何觀察靜物對象。觀察靜物對象是素描繪制中不可或缺的一個環(huán)節(jié)，對于提高繪畫的立體感和寫實程度至關(guān)重要。學生應該注重色彩的差異、形狀的特殊性以及表面的特殊屬性。在掌握這些觀察方法之后，學生就可以將其運用到繪畫中，創(chuàng)造出更加真實、自然的畫面。

4.提高繪畫的造型能力和表現(xiàn)力，增強繪畫的視覺效果和感染力

在學習素描技法的同時，學生還需要提高繪畫的造型能力和表現(xiàn)力。要想讓素描作品更具有真正的藝術(shù)價值，需要從造型形式、材料運用、構(gòu)圖以及靈感創(chuàng)造等方面下功夫。在這個過程中，學生應該注重細節(jié)的處理、繪畫的投影效果和色彩鮮明度等方面，增強作品的視覺效果和感染力。

5.培養(yǎng)學生對藝術(shù)的認知和欣賞能力，增強學生的藝術(shù)鑒賞能力和審美素養(yǎng)

素描技法的學習不僅僅是單純的技法學習，更是一種關(guān)注藝術(shù)的認知和欣賞能力的培養(yǎng)。學生在學習素描技法的同時，應該注重學習藝術(shù)的歷史和發(fā)展，增強對藝術(shù)的認知和鑒賞能力。此外，學生也應該在日常生活中多陶冶自己的藝術(shù)情感和審美素養(yǎng)，為以后的藝術(shù)創(chuàng)作打下堅實的基礎(chǔ)。

三、教學方法

1.示范教學法:老師可以通過實際操作和示范，讓學生更好地理解一些基礎(chǔ)的技法和知識。

2.互動式教學法:老師可以通過與學生進行互動交流，提高學生的興趣和積極性，促進學習效果的產(chǎn)生。

3.個性化教學法:根據(jù)每個學生的實際情況和存在問題，老師可以采取個性化的教學方法，有針對性地分析解決問題，提高學習效果。

四、教學步驟

1.先讓學生了解素描的相關(guān)知識和技法，對高級靜物素描的學習目的和重要性有一個清晰的認識。

2.在教學過程中，要逐步進行模擬和練習，引導學生了解色彩、線型、構(gòu)圖和細節(jié)的處理等方面的方法和注意點。

3.根據(jù)學生的具體情況，適當?shù)卣{(diào)整和改變教學方式，采取不同的教學方法進行切入，以提高教學效果。

四、教學評估

在教學結(jié)束后，應該對學生的學習成果進行評估?？梢詮膶W生制作出的靜物素描作品質(zhì)量、技法水平和創(chuàng)意性等方面進行評估。另外，還可以通過學生的作品申報或展覽等形式展示學生的學習成果，鼓勵學生更好地投入到藝術(shù)創(chuàng)造和實踐中。

總之，高級靜物素描教學計劃對于提高學生的素描技法水平、增強學生的藝術(shù)鑒賞能力和審美素養(yǎng)、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力具有重要的意義。在教學過程中，應該靈活運用各種不同的教學方式和方法，切實提高學生的學習興趣和積極性，不斷提高學生的繪畫技巧和藝術(shù)水平。

素描三教學計劃 篇10

精微素描教學計劃

細致入微，方顯真功夫。這是素描藝術(shù)中最重要的一項技能——精微素描。精微素描是指將物體的微小細節(jié)、紋理、質(zhì)感、光影等表現(xiàn)得非常逼真。它是素描藝術(shù)中的一大難題，但卻也是素描藝術(shù)最有挑戰(zhàn)性和技巧性的一環(huán)。為了讓學生更好地掌握這項技能，我們制定了以下的精微素描教學計劃。

一、教學目標

1. 掌握精微素描的基本要素，包括質(zhì)感、光影等。

2. 學習運用不同的畫筆，如鋼筆、鉛筆、水彩筆等，完成不同材料的表現(xiàn)。

3. 學習觀察技巧，包括顏色、細節(jié)和透視等方面。

4. 提升學生的手部協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力。

二、教學內(nèi)容

1. 了解精微素描的基本概念和技巧。

2. 學習運用不同的畫筆，如鋼筆、鉛筆、水彩筆等，分別完成不同材料的表現(xiàn)。

3. 通過觀察自然界中的物體，如植物、動物、建筑物、人物等，進行素描實踐。

4. 著重教學透視、陰影、質(zhì)感等方面的知識和技巧，幫助學生更好地理解和掌握精微素描。

三、教學方法

1. 呈現(xiàn)范例：通過展示和解析優(yōu)秀的作品，培養(yǎng)學生的藝術(shù)鑒賞能力和審美意識。

2. 親身實踐：通過觀察和模仿自然界中的物體及其細節(jié)，逐步提高學生的素描和觀察水平。

3. 互動輔導：通過老師的指導和輔導，幫助學生解決難點和疑惑，并得到及時、有效的反饋。

四、教學過程

1. 理論學習：介紹精微素描的基本概念和技巧，并通過幻燈片、視頻、講解等形式呈現(xiàn)。

2. 實踐演練：以自然界中的物體為練習對象，在手工紙上進行畫板練習。

3. 作品檢查：按照學生的不同水平，分類檢查作品，并進行點評。

4. 作品分享：在課上展示學生的作品，讓學生分享自己的創(chuàng)作心得和感受。

五、教學效果評估

1. 通過考試和作品評比，評估學生的實際學習效果和素描水平。

2. 收集學生的反饋意見和建議，不斷優(yōu)化教學方案和作業(yè)要求，提升教學效果。

六、教學材料

1. 畫筆（鉛筆、鉤線筆、水彩筆、炭筆）。

2. 手工紙、畫布等畫板。

3. 自然界中的物體樣本，如鮮花、植物、石頭、動物等。

4. 幻燈片、圖書等教學資料。

七、教學總結(jié)

精微素描是素描藝術(shù)中最具挑戰(zhàn)性和技巧性的一環(huán)。在教學中，我們應該注重實踐演練，培養(yǎng)學生的觀察、分析和創(chuàng)造能力。同時，我們也要注意適度涉獵理論知識，提高學生的美術(shù)功底和藝術(shù)鑒賞能力。只有通過教學方法的不斷創(chuàng)新和提高，才能讓學生真正掌握和運用精微素描技術(shù)，走向更高的藝術(shù)高峰。

素描三教學計劃 篇11

高級靜物素描教學計劃

一、教學目標

在本教學計劃中，我們的目標是教授學生一些高級的素描技巧，使他們能夠更加準確地描繪靜物，并且讓學生在這個過程中發(fā)掘自己的創(chuàng)造力和藝術(shù)潛能。具體目標如下：

1. 學生學會使用燈光打造高度立體的靜物素描：利用燈光的強弱和角度在平面的畫布上再現(xiàn)物體的立體感，使學生在透徹理解光影原理的基礎(chǔ)上能夠更加準確地表現(xiàn)物體結(jié)構(gòu)和質(zhì)感。

2. 學生學會運用材料的紋理表現(xiàn)細節(jié)：利用不同材質(zhì)的紋理讓學生在繪畫中更加準確地表現(xiàn)真實的視覺效果，從而實現(xiàn)更加真實的作品表現(xiàn)。

3. 學生學會運用制定的構(gòu)圖和透視規(guī)律：引導學生了解人類視角、規(guī)律和透視法則，讓學生加深對構(gòu)圖原則的理解，從而創(chuàng)作更具有觀賞價值的作品。

4. 掌握高級繪畫工具的運用：讓學生了解如何運用更高級的繪畫工具來創(chuàng)作作品，讓他們可以更好地掌握繪畫的技巧、細膩和表現(xiàn)力。

二、教學內(nèi)容

1. 燈光的使用：學習如何使用不同燈光來打造具有立體感的靜物，并把這些技巧用于實戰(zhàn)繪畫。

2. 材料的紋理：嘗試在不同材料的表面上使用不同的紋理進行描繪，從而提高學生的準確性。

3. 構(gòu)圖規(guī)律和透視法則：引導學生參考大師作品，熟悉多種構(gòu)圖規(guī)律和透視原理，對學生進行適度的作品創(chuàng)作練習。

4. 高級繪畫工具：了解高級繪畫工具的功能和使用方式，選擇適合學生的高級繪畫工具，從而在繪畫中拓展多種表現(xiàn)方法。

三、教學課程設(shè)計

第一周：燈光練習

學習如何在燈光的照射下描繪具有立體感的靜物，在這周的課程中學生通過對素描中怎樣使用燈光的練習來提高它的質(zhì)量并且讓學生了解光影的變化可以產(chǎn)生的效果。

第二周：紋理表現(xiàn)

在這周的課程中，學生將學習如何運用不同的紋理來描繪物體表面的細節(jié)，啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)物體本身獨特的材質(zhì)紋理之處，并學會準確地在畫布上表現(xiàn)這些細節(jié)，最終實現(xiàn)真實和細膩的表現(xiàn)。

第三周：構(gòu)圖和透視

學習利用不同視角的構(gòu)圖實現(xiàn)不同的效果，了解透視原理、單點透視和多點透視等基礎(chǔ)知識；結(jié)合大師作品，引導學生在實踐中逐漸掌握構(gòu)圖規(guī)律和透視原理，為后續(xù)高級素描的技巧打下基礎(chǔ)。

第四周：高級素描工具

了解和運用高級素描工具，指導學生如何選擇適合自己的高級素描工具來創(chuàng)作作品，并靈活運用；在創(chuàng)作中多次嘗試新的使用方式，并通過實踐檢測成效。

四、教學評價

在整個頂級靜物素描教學計劃中，我們將重點關(guān)注以下方面的評估：

1. 靜物素描實戰(zhàn)表現(xiàn)：學生是否能準確地運用所學知識和技巧，在繪畫實戰(zhàn)中完成具有藝術(shù)性價值的靜物素描。

2. 學生的創(chuàng)造性思維和表現(xiàn)力：學生是否能用自己的創(chuàng)造性思維和表現(xiàn)力來增強他們的作品的藝術(shù)性和觀賞性。

3. 真實性和精細度：評估學生是否能夠在他們的作品中準確地描繪物體質(zhì)感、細節(jié)和紋理，以及手繪的藝術(shù)效果。

四、總結(jié)

在整個頂級靜物素描教學計劃中，學生將學習到燈光、紋理表現(xiàn)、構(gòu)圖和透視等方面的高級技巧，這些技巧將有助于學生的視覺理解、藝術(shù)表現(xiàn)能力和思維創(chuàng)新能力的提升。通過全方位的教學和評估體系，我們將幫助學生成為更具有繪畫天賦和技巧的繪畫者。

素描三教學計劃 篇12

素描創(chuàng)意古箏教學計劃

古箏是中國民族樂器中的代表，具有悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。作為一名古箏愛好者和素描愛好者，我一直在思考如何把這兩個愛好結(jié)合起來，創(chuàng)造出一種新的藝術(shù)形式。在我的計劃中，我將嘗試將素描與古箏教學相結(jié)合，創(chuàng)造出一種全新的古箏演奏藝術(shù)。以下是我對這個計劃的詳細描述。

1.背景介紹

傳統(tǒng)的古箏教學注重技能訓練和表現(xiàn)技巧，對于表達情感和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)則較為欠缺。而素描是一種藝術(shù)形式，它強調(diào)的是感性和審美的培養(yǎng)，可以提高學生的創(chuàng)造力和審美水平。因此，將素描和古箏教學相結(jié)合，可以為學生提供一種全新的學習體驗，使他們在古箏表演中體現(xiàn)出更多的情感和創(chuàng)新思維。

2.目標和目的

本計劃的目標是將素描融入到古箏教學中，通過創(chuàng)造出一種新的藝術(shù)形式，促進學生的感性和審美的培養(yǎng)，提高他們的創(chuàng)造力和表達能力。具體目的如下：

（1）讓學生從傳統(tǒng)的古箏教學中脫離出來，探索出古箏演奏的新方式和新意義，體現(xiàn)出更多的情感和創(chuàng)新思維。

（2）通過素描的學習和實踐，提高學生的感性和審美水平，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和表達能力。

（3）在教學中引導學生對音樂和藝術(shù)的理解和欣賞，讓他們更好地把握美學的本質(zhì)和精髓。

3.教學內(nèi)容和方法

本計劃的教學內(nèi)容主要包括古箏演奏、素描技巧和創(chuàng)意思維三個方面。具體方法如下：

（1）古箏演奏

由于古箏演奏技巧的獨特性和難度性，需要采用分層次的教學方法，幫助學生逐步掌握古箏演奏的技能和表演技巧。在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的演奏表現(xiàn)能力，讓他們更好地體現(xiàn)出古箏音樂的情感和意義。

（2）素描技巧

素描技巧的學習是本計劃的重點。通過講解和實踐，讓學生掌握基本的素描技法和方法，培養(yǎng)他們的感性和審美能力。同時，結(jié)合古箏演奏，對學生進行素描音樂創(chuàng)作的指導和實踐，讓他們能夠用素描來表達音樂的情感和形式。

（3）創(chuàng)意思維

在教學過程中，要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。通過引導學生思考音樂和藝術(shù)的本質(zhì)和內(nèi)涵，幫助學生在古箏演奏和素描創(chuàng)作中有更多的發(fā)揮空間和創(chuàng)新思維。

4.教學評估和成果展示

在教學過程中，將定期對學生進行評估和測試，評估學生的素描和古箏演奏技能的掌握程度和表現(xiàn)能力。同時，要對學生的創(chuàng)意思維和藝術(shù)表現(xiàn)進行專門的評估和指導，幫助他們更好地理解和領(lǐng)悟藝術(shù)的本質(zhì)和內(nèi)涵。

在教學結(jié)束后，將組織學生的成果展示，展現(xiàn)出他們在古箏演奏和素描創(chuàng)作方面的成果和表現(xiàn)，同時也體現(xiàn)出本計劃的教學效果和實際意義。這將以展覽、演出等形式進行。

5.教學計劃的意義和價值

本計劃的實施將對學生的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)產(chǎn)生積極的影響和意義。它不僅能滿足學生對古箏和素描的興趣愛好，還可以激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和表達能力。同時，這種新的藝術(shù)形式也拓寬了古箏演奏的應用范圍和意義，使之更貼近日常生活和現(xiàn)實需求。對于促進古箏文化的傳承和發(fā)展，也具有積極的意義和價值。

綜上所述，這個“素描創(chuàng)意古箏教學計劃”是一個富有創(chuàng)意和實踐意義的教育項目，旨在通過古箏和素描的結(jié)合，提高學生的創(chuàng)造力和表達能力，培養(yǎng)他們的感性和審美水平，推動中國傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展。

素描三教學計劃(模板12篇)

不為明天做好準備的人是沒有未來的，當幼兒園教師的教學任務(wù)遇到困難時，往往都需要參考一下我們提前準備參考資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。參考資料可以促進我們的學習工作效率的提升。所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？下面是小編精心收集整理，為你帶來的素描三教學計劃(模板12篇)，希望能幫助到你，請收藏。

素描三教學計劃(篇1)

素描是繪畫的基礎(chǔ)，是學習繪畫的第一步。素描訓練能夠鍛煉學生的手眼協(xié)調(diào)能力和觀察能力，提高其繪畫技能和繪畫水平，更有利于后續(xù)創(chuàng)作的進一步發(fā)展。然而，在實際教學中，由于諸多因素的影響，素描教學難以取得理想的效果。為了提高素描教學的質(zhì)量和效果，需要制定一份完善的素描提升班教學計劃。

素描提升班教學計劃是一份全面深入的教學計劃，涵蓋素描教學的所有方面，包括課程設(shè)置、教學方法、教材選擇、學習評估等。首先要確定課程目標，即通過素描課程的學習，學生應該達到什么樣的水平和能力。這要求我們要根據(jù)學生的實際情況，確定課程的難度和深度，并根據(jù)不同年級、不同階段的需求，確定具體的教學內(nèi)容和重點。

素描教學的方法和手段有多種，如板繪法、速寫法、造型法等。然而，在素描提升班教學中，需要注重培養(yǎng)學生的感性認識和形態(tài)感覺。對于初學者來說，可以采用板繪法為主要教學方法，幫助學生快速掌握基本素描技巧和觀察能力。在此基礎(chǔ)上，可以加強造型法和速寫法的練習，引導學生更多地發(fā)揮自己的感性認知和創(chuàng)意思維。

素描教材的選擇對教學效果也有很大的影響。經(jīng)過篩選和試用，我們可以從眾多的素描教材中選取最適合學生的、教材系統(tǒng)性強、內(nèi)容生動活潑的教材，以提高學生的學習興趣和學習效果。

學習評估是教學活動中不可或缺的一個環(huán)節(jié)。在素描提升班教學中，學習評估包括過程性評估和成果性評估。過程性評估可以通過作業(yè)、練習等方式進行，及時發(fā)現(xiàn)學生的問題和不足，調(diào)整教學方法和方向，幫助學生及時糾正錯誤。成果性評估可以通過考試、作品展示等形式進行，不僅可以檢驗學生對素描知識的掌握程度，還可以鼓勵學生創(chuàng)新，提高其素描表現(xiàn)力和藝術(shù)創(chuàng)作能力。

總之，一份完善的素描提升班教學計劃需要考慮許多因素，需要認真策劃、細致實施、及時調(diào)整。只有通過有計劃有針對性的教學活動，才能真正提高學生的素描創(chuàng)作水平，為其未來的藝術(shù)創(chuàng)作打下堅實的基礎(chǔ)。

素描三教學計劃(篇2)

素描是繪畫的基礎(chǔ)，是一門需要長時間學習和不斷提升的技能。在學習素描的過程中，我們不僅需要具備藝術(shù)天賦和敏銳觀察力，還需要通過不斷的練習和探索來提升自己的技能。然而，對于很多學生來說，學習素描卻并不容易。他們可能缺乏自信和動力，或者缺乏良好的教學和練習方法。因此，一個有針對性的素描提升班教學計劃，對于這些學生來說，是非常必要的。

首先，素描提升班教學計劃應該明確學習目標和學習方法。對于學生來說，他們需要清楚自己想要學習的技能和知識，并且知道如何去學習。教學計劃應該為學生制定明確的學習目標，例如提高精準度、加強構(gòu)圖能力、掌握各種線條和陰影的表現(xiàn)等方面，并指導學生通過什么方法去實現(xiàn)這些目標。這些方法可以包括比如模仿名家作品、練習基本線條、練習不同角度視覺等等。

其次，素描提升班教學計劃應該注重實踐和反饋。學生需要不斷地練習，才能提高技能和體驗到進步感。因此，教學計劃應該安排足夠多的練習時間，并提供良好的練習環(huán)境和材料。同時，教師也應該及時地給學生反饋，指出他們的不足之處，并提出可行的改進措施。

第三，素描提升班教學計劃應該注重個性化教學和培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性。每個學生的學習習慣和繪畫風格都不同，教師需要根據(jù)個體差異來制定個性化的教學方案，以滿足不同學生的需求。另外，素描藝術(shù)本身是一個需要創(chuàng)造性的過程，教學計劃應該鼓勵學生開展創(chuàng)新實踐，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維和表達能力。

最后，素描提升班教學計劃還應該注重全方位的教育。藝術(shù)教育不僅僅是教授素描技能，還應該包括藝術(shù)史、美學和文化等方面的知識，以便學生能夠更全面地了解藝術(shù)、欣賞藝術(shù)、表達自己。教學計劃應該為學生提供豐富的文化背景知識，讓學生在學習中感受到藝術(shù)的魅力和文化的博大精深。

總之，素描提升班教學計劃是一個有針對性、注重實踐、注重個性化教學和全方位教育的過程。大家在學習素描時需要持之以恒，刻苦努力，不斷學習、實踐并及時尋求指導，才能提高自己的素描技能并取得更好的藝術(shù)成果。

素描三教學計劃(篇3)

教學目標：通過素描幾何形體、石膏像、靜物的練習，對各種不同形狀，不同顏色，不同質(zhì)感，不同難度的物體進行描繪，目的在于提高造型能力，表現(xiàn)能力，在具備了基本形體塑造技巧的基礎(chǔ)上，對素描的其他造型因素進行研究，如寫生訓練，從而逐步完善素描的造型技巧，提高藝術(shù)修養(yǎng)，為將來人物頭像打下良好基礎(chǔ)。

課程內(nèi)容提要：

（1）素描幾何形體

（2）素描靜物

（3）素描石膏像的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)

（4）素描石膏像的全因素表現(xiàn)

重點、難點分析： 形體塑造，認識基本形體的結(jié)構(gòu)特點和固有色、質(zhì)感、光線、空間的結(jié)合。

重點：形體的塑造。

難點：固有色、形體塑造、質(zhì)感的結(jié)合。

原則和方法：為了很好的執(zhí)行教學大綱的要求，實現(xiàn)素描的教學目的，根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律，擬定如下教學程序：

素描的訓練遵循由淺入深，從簡到繁的原則展開。 教學過程中學生的實踐與理論知識的講授相結(jié)合。 了解學生的基礎(chǔ)造型能力和表現(xiàn)能力，確定訓練的內(nèi)容和難異程度。 在提高學生繪畫表現(xiàn)力的同時，還要提高學生分析問題的能力、訓練概括的手法和歸納組織的能力,為了讓學生明白時間長短與所表現(xiàn)內(nèi)容的關(guān)系，最好是長期和短期作業(yè)相結(jié)合。

第一章:素描幾何形體、素描石膏像

教學目的：通過幾何形體和石膏人物模型的寫生訓練，使學生對構(gòu)成立體形象的最基本的因素有所了解，掌握人物的形體結(jié)構(gòu)、比例關(guān)系。并在寫生訓練中掌握基本形體的結(jié)構(gòu)特點、透視關(guān)系、明暗變化規(guī)律和基本的造型方法。為今后真人寫生打下基礎(chǔ)。

教學重點：認識基本形體的結(jié)構(gòu)特點，以及對人的特征的認識表現(xiàn)。

教學難點：

1、掌握基本形體的造型方法。

2、人物和重心問題、動勢和比例關(guān)系。

教學場所：

1、專業(yè)畫室

2、教室

授課方式：課堂講授、寫生實踐

教學用具：幾何模型、石膏人物模型

教學內(nèi)容提要：

1、幾何形體結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)的分析和理解

2、結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)方法

3、線的表現(xiàn)方法

4、全因素的表現(xiàn)方法

復習思考題：整體感在素描寫生中的作用。

第二章:素描靜物

教學目的：在幾何形體寫生的基礎(chǔ)上，對各種不同形狀、不同顏色、不同質(zhì)感、不同難度的物體進行描繪，注重質(zhì)感的表現(xiàn)，提高造型能力，在具備了形體塑造的基礎(chǔ)上，對素描的其他造型因素進行研究，從而逐步完善素描的'造型技巧。

教學重點：形體的塑造，固有色、質(zhì)感、空間、光線相結(jié)合。

教學難點：

1、形體空間感、體積感

2、形體結(jié)構(gòu)與明暗、質(zhì)感的結(jié)合

教學場所： 畫室

授課方式：課堂講授、寫生實踐

教學用具：靜物

教學內(nèi)容提要：

1、靜物結(jié)構(gòu)的分析和理解

2、形體結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)的結(jié)合

3、形體的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)方法

4、形體的全因素表現(xiàn)方法

復習思考題：靜物寫生訓練在繪畫中的作用

討論練習：

1、結(jié)構(gòu)的產(chǎn)生

2、形體結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系

3、通過對表現(xiàn)因素的分析、討論結(jié)構(gòu)與光線的關(guān)系4、結(jié)構(gòu)素描與全因素素描的關(guān)系

評價標準 單個幾何形體的結(jié)構(gòu)素描

1 構(gòu)圖

2 透視原理掌握及準確度

3 形體結(jié)構(gòu)、解剖結(jié)構(gòu)空間結(jié)構(gòu)理解表現(xiàn)的能力

多個幾何形體的全因素表現(xiàn)：

1 畫面構(gòu)圖完整

2 形的準確程度

3 黑白灰關(guān)系明確

靜物的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)：

1 構(gòu)圖完整

2 透視合理

3 形體結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)清晰

靜物的全因素表現(xiàn)：

1 畫面構(gòu)圖、形的準許確度

2 光的原理的把握

3 質(zhì)感及明度變化的掌握

4 線條及虛實的把握關(guān)系

石膏像的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)：

1 畫面構(gòu)圖完整

2 形像生動

3 解剖結(jié)構(gòu)準確

4 表現(xiàn)手法(線條、明暗、虛實)

石膏像的明暗表現(xiàn)：

1 畫面構(gòu)圖完整

2 黑白灰關(guān)系明確

3 光影原理的掌握

石膏像的全因素表現(xiàn)：

1 畫面構(gòu)圖、形的準確度

2 光影原理的掌握

3 明度變化掌握

4 不同材質(zhì)感的表達

素描三教學計劃(篇4)

高級靜物素描教學計劃

一、前言

靜物素描是繪畫基礎(chǔ)中重要的一環(huán)，它能讓學生在學習繪畫的過程中獲得深入的觀察和專注的能力。本教學計劃旨在提高學生的素描技巧和美術(shù)表現(xiàn)能力，打造能夠創(chuàng)作高質(zhì)量作品的藝術(shù)人才。

二、教學目標

1. 學會利用線條和陰影表現(xiàn)立體感。

2. 熟練掌握比例判斷和構(gòu)圖技巧。

3. 能夠自主選材、構(gòu)思和完成一幅高質(zhì)量的靜物素描作品。

三、教學過程

第一步：基礎(chǔ)練習

1. 讓學生練習畫各種線條的技能，包括直線、曲線、斜線、交叉線等。

2. 練習畫陰影，并通過練習掌握光源的方向、強度和明暗變化等知識。

3. 練習比例判斷，并且在練習中注意準確地描繪物體的形狀。

第二步：靜物構(gòu)圖

1. 讓學生自主選擇靜物，并利用之前練習過的技能開始構(gòu)圖。

2. 強調(diào)構(gòu)圖時的重要性，并讓學生在構(gòu)圖中注重比例和形狀的準確性。

3. 鼓勵學生在構(gòu)圖過程中加深對靜物的觀察，創(chuàng)造出具有藝術(shù)表現(xiàn)力的靜物圖片。

第三步：素描繪制

1. 帶領(lǐng)學生練習描繪靜物陰影和明暗的表現(xiàn)。

2. 強調(diào)線條和陰影之間的關(guān)系，幫助學生充分利用線條和陰影表現(xiàn)物體的形態(tài)和空間感。

3. 引導學生在繪制時注意整體的透視關(guān)系和明暗的層次感，達到真實還原和美術(shù)表現(xiàn)的平衡。

四、作品展示和評價

1. 讓學生將自己完成的作品在課堂上展示，并結(jié)合之前的教學知識對其進行評價。

2. 強調(diào)作品的整體協(xié)調(diào)和細節(jié)刻畫，同時也注重作品的創(chuàng)造性和表現(xiàn)力。

3. 教育學生通過不斷的實踐和反思，不斷提高自己的繪畫技巧和表現(xiàn)力，進一步提高自己作為藝術(shù)人才的能力。

五、總結(jié)

靜物素描是繪畫基礎(chǔ)中的重要環(huán)節(jié)，學會靜物素描不僅可以提高學生的專注力，更可以讓其獲得更深刻的觀察能力。通過本教學計劃的學習，學生將能夠掌握靜物素描的基本技能和美術(shù)表現(xiàn)能力，未來也將具備豐富的藝術(shù)表現(xiàn)力，成為高水平的畫家和藝術(shù)家。

素描三教學計劃(篇5)

素描是藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)，它需要細致觀察和勤奮練習。素描基礎(chǔ)教學計劃致力于培養(yǎng)學生的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)造能力，通過生動有趣的教學方式，引導學生逐步掌握素描技巧，成為具備才華與創(chuàng)造力的藝術(shù)家。

第一篇：原始素描：掌握基本技巧

原始素描是學習素描的第一步，它幫助學生了解線條、輪廓和陰影的表達方式。在課堂上，會進行簡單的線條訓練，教授基本的素描技巧，如直線、曲線、交叉線等。通過實踐，學生會逐漸感受到線條對形態(tài)的塑造作用，并學會如何用簡單的線條表達出物體的形狀和結(jié)構(gòu)。

將引導學生進行簡單的靜物素描練習。學生可以選擇鮮花、水果、日常物品等作為練習對象。會教授如何觀察物體的形態(tài)、紋理和比例，并將這些觀察轉(zhuǎn)化為線條和陰影的表達。透過這些練習，學生不僅能夠提高自己的繪畫技巧，還能培養(yǎng)對物體形態(tài)的敏感性，從而使他們的作品更加生動和有趣。

第二篇：線條與陰影：增強立體感

線條與陰影是素描的核心元素，它們能夠賦予作品立體感和空間感。在這個階段，將進一步引導學生學習如何運用線條和陰影表達物體的體積和質(zhì)感。

會教授學生如何觀察自然界中的光影變化，如何將這些光影轉(zhuǎn)化為素描上的陰影。還會引導學生進行簡單的人物素描練習，讓他們了解如何通過線條和陰影塑造人物的形態(tài)和情感。通過這些練習，學生可以逐漸提高自己處理線條和陰影的能力，使作品更具立體感和情感表達。

第三篇：素描創(chuàng)作：發(fā)展個人風格

在前兩篇文章中，學生已經(jīng)掌握了基本的素描技巧和表現(xiàn)能力。在這個階段，將引導學生發(fā)展自己的個人風格，并通過創(chuàng)作來表達自己的觀點和情感。

會組織學生參加素描比賽、畫展和學術(shù)討論，鼓勵他們展示個人作品并與他人交流。同時，會給予學生指導和批評，幫助他們發(fā)現(xiàn)作品中的問題和改進空間。通過這樣的培養(yǎng)方式，學生會逐漸發(fā)展自己的個人風格，并成為具備才華和創(chuàng)造力的藝術(shù)家。

素描基礎(chǔ)教學計劃為學生提供了系統(tǒng)、科學的藝術(shù)修養(yǎng)培養(yǎng)和創(chuàng)造能力訓練。無論學生是否具備藝術(shù)天賦，只要他們愿意投入努力，都能從中受益匪淺。通過細致觀察和勤奮練習，學生將能夠逐步掌握素描技巧，并發(fā)展出獨特的個人風格。相信在素描基礎(chǔ)教學計劃的引導下，未來會涌現(xiàn)出更多優(yōu)秀的藝術(shù)家。

素描三教學計劃(篇6)

高級靜物素描教學計劃

一、教學目標

本教學計劃旨在通過高級靜物素描教學，使學生掌握一定的素描技巧和表現(xiàn)能力，提高學生的審美水平和藝術(shù)素養(yǎng)。具體目標如下：

1. 掌握高級素描的基本訓練方法，包括線條描繪、明暗表現(xiàn)、構(gòu)圖技巧等；

2. 學習利用素描技巧表達物品的形狀、質(zhì)感、光影等及其感覺表現(xiàn)；

3. 提高學生的藝術(shù)鑒賞能力，認識和理解具體的繪畫作品和藝術(shù)流派；

4. 培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)作能力，鼓勵學生形成獨特的藝術(shù)風格和個人品味；

5. 教育學生理解和體驗藝術(shù)的重要意義，既能夠欣賞藝術(shù)，也能夠創(chuàng)造藝術(shù)。

二、教學內(nèi)容及教學步驟

第一課：素描基本技巧訓練

1. 準備素描工具：鉛筆、素描紙、橡皮、卷筆刀等；

2. 線條訓練：練習直線、弧線、螺旋線等不同類型的線條；

3. 陰影訓練：利用明暗對比來表現(xiàn)物品的光影效果，精確地體現(xiàn)物品的陰影和高光；

4. 基本構(gòu)圖技巧：通過對靜物的整體構(gòu)圖，掌握表現(xiàn)物品造型和空間感的方法。

第二課：自然物品的素描表現(xiàn)

1. 學習自然物品的表現(xiàn)方法：花卉、花瓶、水果等等；

2. 重點在于學生如何表現(xiàn)物品的立體感和光影效果來呈現(xiàn)物品的真實感。

第三課：人物靜物的素描表現(xiàn)

1. 學習人物靜物組合的表現(xiàn)方法：例如畫具有古典美學氣質(zhì)的時尚靜物；

2. 重點在于學習如何控制筆畫，表現(xiàn)人物的動態(tài)與感情。

第四課：場景靜物的素描表現(xiàn)

1. 學習場景乃至城市景觀的表現(xiàn)方法：如建筑物、城市夜景等；

2. 重點在于學習如何準確描繪線條和空間的立體感。

第五課：主題創(chuàng)作

1. 著重指導學生如何將創(chuàng)作思路轉(zhuǎn)化為繪畫作品；

2. 強調(diào)創(chuàng)作過程中的自由發(fā)揮和獨創(chuàng)性，重在培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力和個人風格。

三、教學評價方式

1. 學生的素描訓練作品，教師應當進行細心的點評，并在后續(xù)的教學中將討論學生的不足之處和提出改進建議；

2. 在課程后期，教師鼓勵學生和他人分享自己的作品，進行討論與交流。

四、教學效果分析

通過學習，學生將會對素描有更深刻的認識，掌握更加專業(yè)的素描技巧，提高觀察能力以及藝術(shù)鑒賞和創(chuàng)作能力。同時，由于本計劃著重培養(yǎng)學生獨創(chuàng)性和個性風格，教學效果可能會因個人素質(zhì)及天賦而略有差異。

五、課后作業(yè)

為了使學生加深對課程的理解和掌握，我們建議學生在課后進行練習，包括在教室內(nèi)或戶外尋找素材，進行素描練習。為了鼓勵學生，教師將定期組織作品展示和交流討論。

六、結(jié)語

高級靜物素描教學計劃是為學生提供更專業(yè)、更豐富、更有意義的藝術(shù)教育體驗而設(shè)計的。我們期待著所有學生能夠充分地參與到課程中，用心感悟藝術(shù)、感受藝術(shù)、創(chuàng)造藝術(shù)。

素描三教學計劃(篇7)

素描創(chuàng)意古箏教學計劃

古箏是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，擁有悠久的歷史和深厚的文化底蘊。在現(xiàn)代社會中，古箏在音樂教育中也扮演著重要的角色。古箏教學是音樂教育的重要組成部分，也是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)和創(chuàng)造能力的有效途徑。本教學計劃旨在通過素描創(chuàng)意的方式，提高古箏教學的趣味性和實效性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和審美能力。

一、教學目標

1.通過古箏教學，提高學生的音樂素養(yǎng)和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學生對音樂的欣賞和表現(xiàn)能力。

2.通過素描創(chuàng)意，提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，讓學生體驗到創(chuàng)意藝術(shù)的魅力。

3.整合古箏教學和素描教學，培養(yǎng)學生多元化的學習方式和創(chuàng)新能力。

4.通過合作教學，讓學生體驗到團隊協(xié)作的樂趣，提高學生的合作精神和組織能力。

二、教學內(nèi)容

1.古箏基本功練習：包括按弦、手型、掃弦、揉弦、撥弦等基本動作的練習。

2.古箏曲目演奏：選擇適合學生年齡和水平的古箏曲目進行演奏，并通過演奏提高學生的表現(xiàn)能力和音樂素養(yǎng)。

3.素描創(chuàng)意：通過素描練習和創(chuàng)意作品的制作，提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。

4.小組合作：將學生分組進行合作教學，讓學生體驗到團隊協(xié)作的樂趣，并培養(yǎng)學生的合作精神和組織能力。

三、教學方法

1.多元化教學方法：采用多種教學方法，包括講述、操作、演示、示范、實驗、討論、評價等。

2.個性化教學方法：根據(jù)學生的興趣愛好和學習特點，采用個性化教學方法，包括個別輔導、小組教學和個性化分組等。

3.互動式教學方法：通過討論、對話和互動等方式，提高學生的參與性和學習效果。

四、教學手段

1.古箏：安排足夠數(shù)量的古箏供學生使用，并保持好樂器的維護和保養(yǎng)。

2.素描用具：為學生配備足夠數(shù)量的素描用具，并教授學生使用方法和技巧。

3.多媒體教學手段：使用多媒體教學手段，包括視頻教學、音頻教學、動畫教學等，提高教學效果。

五、教學效果評估

1.定期考核：定期組織考核，觀察學生古箏演奏和素描創(chuàng)作的效果。

2.自我評估：鼓勵學生進行自我評估，提高學生的自我意識和反思能力。

3.小組評估：通過小組評估，提高學生的合作精神和組織能力。

六、教學計劃

本教學計劃的時間安排為每周兩小時，總共十周。

第一周：古箏基本功練習

第二周：古箏曲目演奏

第三周：素描練習

第四周：素描創(chuàng)意作品制作

第五周：古箏基本功練習

第六周：古箏曲目演奏

第七周：素描練習

第八周：素描創(chuàng)意作品制作

第九周：小組合作

第十周：總結(jié)和展示

七、教學總結(jié)

通過素描創(chuàng)意古箏教學計劃，學生不僅可以學習到古箏和素描的基本知識和技能，還可以提高自身的創(chuàng)造力和審美能力。在小組合作中，學生可以體驗到團隊協(xié)作的樂趣，提高自己的合作精神和組織能力。整個教學計劃通過活動、互動、反思等方式進行，讓學生在愉悅中充分實現(xiàn)自我價值的體驗，從而實現(xiàn)深度的學習和自我完善。

素描三教學計劃(篇8)

素描是繪畫的基礎(chǔ)，是學習任何繪畫形式的必修課程。但是在實際教學中，我們經(jīng)常會遇到同樣的問題：學生們在素描課上一遍又一遍地模仿教師的示范，但往往并沒有真正掌握基本技法。于是，我們需要一種提升素描技能的教學計劃。本文將詳細介紹一個素描沒提升班教學計劃的主題，介紹每個階段的教學內(nèi)容、方法和效果。

一、教學目標

素描提升班的教學目標，主要是幫助學生掌握更高端、實用的素描技法，能夠在實際繪畫創(chuàng)作中更加游刃有余。具體來說，教學目標包括：

1. 深入掌握線條、構(gòu)圖和陰影的基本原理和技法；

2. 掌握繪畫材料和工具的使用方法，如鉛筆的硬度選擇和使用、畫紙的選擇、擦除筆等工具的效用；

3. 提高學生的觀察力和技術(shù)技巧，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維和審美能力。

二、教學內(nèi)容

1. 線條技法

線條技法是素描技術(shù)的基礎(chǔ)，因此，在素描沒提升班中，我們將對線條技法進行更為深入的探討和實踐。教學內(nèi)容包括：線條的類型（直線、曲線、斜線等）、線條的筆法和線條的厚薄、加強和弱化的運用。

2. 構(gòu)圖技法

構(gòu)圖是一幅畫作的組成基礎(chǔ)，它決定了畫面的穩(wěn)定性和美感。在素描提升班中，我們會讓學生掌握構(gòu)圖的基本原理和方法，并在實踐中不斷提高，體驗各種構(gòu)圖手法的美感和效用。具體內(nèi)容包括：視線、構(gòu)圖比例、畫面的平衡感、元素的布局等。

3. 陰影技法

陰影技法是畫面的立體感和深度感的關(guān)鍵，因此，我們會在素描提升班中，采用多種不同的陰影技法，幫助學生更好地理解臨摹教材，并用陰影改善畫面的肌理和靈動感。具體內(nèi)容包括：陰影類型、陰影的形式感和光影的反差調(diào)節(jié)等。

4. 創(chuàng)作指導

除了技法的教學，素描提升班還將指導學生進行繪畫創(chuàng)作。在這個階段，學生將理解和運用素描技法，進行自由的創(chuàng)作繪畫。我們將提供專家的精準指導和個性化輔導，幫學生們合理地安排繪畫思路和時間，發(fā)揮每個人的創(chuàng)意和特長。

三、教學方法

素描提升班采取創(chuàng)新的教學方法，強調(diào)實踐和個性化輔導，讓學生在不斷的實踐和反思中逐漸提升自己的素描水平。具體方法包括：

1. 實踐為重

素描提升班的教學方法中最重要的一點就是實踐，學生們將有機會在每個原創(chuàng)性的素描技法上進行實踐。老師將帶領(lǐng)學生進行技法的演示，并給予指導和信心，使學生們對所學的技法更為明確和自信。

2. 個性化輔導

每個學生在素描技法上的許多看法和認識都是不同的，因此，個性化輔導是所學生都需要的。老師將在課堂上針對每個學生的不同情況進行輔導，提供個性化教學，激發(fā)學生更大的創(chuàng)造潛力和發(fā)揮能力。

3. 評價指導

老師不僅會在課堂上四處走動指導學生，還會根據(jù)學生的表現(xiàn)評價他們的學習、進步和優(yōu)劣。這種評價過程既是一種鼓勵，也是一種激勵，使學生能夠更好地掌握素描技法。

四、教學效果

通過以上的教學方法和內(nèi)容，在素描沒提升班中，學生們的素描水平將有顯著的提升。通過對基礎(chǔ)技法的掌握、材料工具的使用和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，學生們能夠在未來的繪畫實踐中取得更好的成績！

總之，素描提升班是一個高水平、實用的素描教學計劃，通過學生個性化的輔導和專家實踐教學，將有助于學生提高自己的素描技能，進而發(fā)揮創(chuàng)造力，創(chuàng)造更加優(yōu)秀的繪畫作品。

素描三教學計劃(篇9)

素描是繪畫的基礎(chǔ)，是學習美術(shù)的必修課程。然而，許多學生在學習素描時遇到諸多問題，甚至產(chǎn)生了畏懼心理。因此，許多學校和機構(gòu)設(shè)立了素描提升班，以幫助學生更好地掌握素描技巧。本文將探討素描提升班的教學計劃，并提出一些改進建議。

一、素描提升班的教學計劃

1.基礎(chǔ)繪畫技巧

在素描提升班的教學計劃中，首先需要教授學生基礎(chǔ)繪畫技巧，如線條、形狀、透視等基礎(chǔ)知識。通過練習，學生可以掌握這些基礎(chǔ)技能，為后續(xù)的素描創(chuàng)作打下堅實的基礎(chǔ)。

2.素描技法

素描提升班還需要教授學生各種素描技法，如明暗、質(zhì)感、比例等技巧。通過系統(tǒng)的訓練，學生可以逐步提高自己的技能，創(chuàng)作更加生動、形象的素描作品。

3.寫生訓練

素描提升班中還需要進行寫生訓練，讓學生走出教室，觀察自然界中的事物，并進行寫生創(chuàng)作。這樣可以讓學生更好地發(fā)現(xiàn)事物的美，鍛煉自己的繪畫技能。

4.素描作品創(chuàng)作

最后，素描提升班中需要讓學生進行素描作品的創(chuàng)作。這樣可以讓學生通過實踐提高自己的技能，同時還可以鍛煉學生的想象能力和表現(xiàn)能力。

二、素描提升班教學計劃的問題和改進建議

1.過于注重基礎(chǔ)技能的教學

在一些素描提升班中，教師過分注重基礎(chǔ)技能的教學，而忽略了學生的創(chuàng)意和想象力。這樣容易讓學生失去興趣，導致學習成效不佳。因此，教師應關(guān)注學生的個性和創(chuàng)造性，鼓勵學生進行多樣化的素描創(chuàng)作。

2.素材單一、藝術(shù)氛圍不足

許多素描提升班的素材比較單一，沒有足夠的藝術(shù)氛圍。這樣容易讓學生感到乏味，喪失學習積極性。因此，素描提升班應該注重豐富素材的選擇，多種藝術(shù)表現(xiàn)形式的展現(xiàn)，以激發(fā)學生的學習熱情。

3.缺乏實踐訓練

有些素描提升班缺乏實踐訓練，過分注重理論教學，導致學生沒有機會進行創(chuàng)作實踐。這樣容易讓學生只停留在理論層面，無法深入掌握和運用所學知識。因此，教師應該充分利用課余時間，組織學生進行實踐訓練，提升學生的素描技能。

總之，素描提升班的教學計劃應該注重學生的個性發(fā)展，注重學生的創(chuàng)造性和想象力，才能真正發(fā)揮教育的作用，讓學生領(lǐng)略到藝術(shù)的魅力，提高自己的素描技能，為未來的美術(shù)創(chuàng)作打下堅實的基礎(chǔ)。

素描三教學計劃(篇10)

引言：

素描是一種表現(xiàn)力強大的繪畫技巧，它可以通過簡單的線條和陰影來展現(xiàn)形體和紋理。貓頭鷹是一種神秘而美麗的動物，其獨特的外貌和特征使其成為藝術(shù)家們鐘愛的對象。在本文中，我們將詳細介紹一個關(guān)于素描貓頭鷹的教學計劃，幫助您更好地理解和掌握素描技巧，并創(chuàng)作出精美的貓頭鷹素描作品。

第一部分：貓頭鷹的特征

在創(chuàng)作貓頭鷹素描之前，我們需要了解和研究貓頭鷹的特征。貓頭鷹有大而圓的眼睛、銳利的鷹喙和耳朵、以及獨特的羽毛圖案。我們可以通過觀察真實的貓頭鷹或者照片來獲取更多的細節(jié)，并將這些特征在素描中準確地表現(xiàn)出來。

第二部分：素描基礎(chǔ)技巧

在進行貓頭鷹素描之前，我們需要掌握一些基礎(chǔ)的素描技巧。這些技巧包括線條的運用、陰影的表現(xiàn)、透視的應用等。我們可以通過練習不同的線條，如直線、曲線、交叉線等來提高我們的線條控制能力。同時，了解光影的原理，學會使用匯影和刻畫陰影的方法，可以使我們的素描作品更加逼真和立體。另外，透視是描繪三維物體的重要方法，掌握透視規(guī)律，可以使我們的貓頭鷹素描更具立體感。

第三部分：貓頭鷹素描的步驟

在進行貓頭鷹素描時，我們可以按照以下步驟進行：

1. 首先，用輕柔的線條捕捉貓頭鷹的整體形狀。這一步驟主要是為了確定貓頭鷹的姿勢和比例。

2. 接下來，我們可以細化線條，描繪貓頭鷹的眼睛、喙和耳朵等特征。要注意捕捉和表現(xiàn)它們的獨特形狀和細節(jié)。

3. 在完成線條部分后，我們可以加入適當?shù)年幱皝碓鰪娯堫^鷹的立體感。要注意光源的方向和強度，以及陰影的漸變和深淺。

4. 最后，我們可以根據(jù)貓頭鷹的羽毛圖案，用適當?shù)木€條和陰影來描繪它的羽毛紋理和細節(jié)，使素描更加豐富和逼真。

第四部分：實踐和創(chuàng)作

一只成功的貓頭鷹素描不僅需要良好的技巧，還需要不斷的實踐和創(chuàng)作。我們可以通過模仿大師的作品，學習他們的技法和風格，逐漸培養(yǎng)自己的獨特風格。同時，我們也可以選擇不同的角度和姿勢來創(chuàng)作貓頭鷹素描，增加創(chuàng)作的樂趣和挑戰(zhàn)。

第五部分：欣賞和分享

完成貓頭鷹素描后，我們可以欣賞和分享我們的作品?？梢耘c他人交流和學習，獲取更多的反饋和建議，進一步提高我們的素描水平。同時，我們也可以在社交媒體上分享我們的作品，展示我們的創(chuàng)意和技巧，與其他藝術(shù)愛好者交流和互動。

結(jié)論：

素描貓頭鷹教學計劃旨在幫助藝術(shù)愛好者更好地掌握素描技巧，創(chuàng)作出精美的貓頭鷹素描作品。通過學習貓頭鷹的特征、掌握素描基礎(chǔ)技巧、遵循一定的步驟、進行實踐和創(chuàng)作，我們可以不斷提高自己的繪畫水平，并享受創(chuàng)作的樂趣。祝愿大家在素描貓頭鷹的學習和創(chuàng)作過程中取得圓滿的成果！

素描三教學計劃(篇11)

一、指導思想

地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個重要組成部分。隨著全球化、信息化和知識經(jīng)濟的到來，地方課程的開發(fā)和利用越來越受到人們的重視。以科學發(fā)展觀為指導，貫徹當和國家教育教學方針，結(jié)合我校各項資源開發(fā)利用的實際情景，進行安全、環(huán)境、傳統(tǒng)文化教育等方面的教育。

二、教學工作目標任務(wù)

1、安全教育方面中央領(lǐng)導對中學生安全的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山”。素質(zhì)教育的重要資料之一“安全教育”，要讓學生在交通、校內(nèi)外活動、消防、疾病預防等方面確實引起高度重視，杜絕麻痹思想、僥幸心理，教給學生必要的各方面的安全知識，培養(yǎng)安全意識和交通安全職責感，確保學生的安全

2、環(huán)境教育方面環(huán)境保護對于科學發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會具有十分重要的意義。環(huán)境保護，教育為本。環(huán)境教育是環(huán)境保護的一項重要工作，是學校教育的重要組成部分，也是市場經(jīng)濟條件下提高全民族思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的基本手段之一。逐步樹立熱愛環(huán)境，保護環(huán)境，關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)保事業(yè)，幫忙學生進一步增長環(huán)保知識，掌握環(huán)?；痉椒?，從小樹立環(huán)保意識，引導學生參與環(huán)保實踐，從小培養(yǎng)學生良好的環(huán)保習慣，與自然和諧共處的綠色禮貌意識，既是現(xiàn)代小學生應具備的基本素質(zhì)，也是歷史和社會賦予我們的義務(wù)和職責。

3、傳統(tǒng)文化教育方面經(jīng)過感知民族精神、弘揚民族傳統(tǒng)、領(lǐng)略民族文化，探究、合作、實踐是領(lǐng)略民族文化、感悟民族精神最重要的方法。在這門新的課程中，學生是主角，讓學生閱讀、大聲誦讀、翻譯古文、詩歌欣賞等一系列活動中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的學習和生活中不斷地用心感悟。

三、教情分析

我本學期擔任初一地方課程教學工作。雖然有了二十多年的教學經(jīng)驗，還是初次接觸地方課程教學，進取開展教學團體備課，認真研讀教材，分析學情，把握課程標準，遵循教學規(guī)律，完成教學任務(wù)。

四、學情分析

初一每班有學生56人。初一學生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，要重視對學生進行記法指導。本學期的工作重點是扭轉(zhuǎn)學生的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生的好的學習習慣、創(chuàng)新意識，激發(fā)學生學習熱情和興趣，反對死記硬背，以推動數(shù)學教學中學生素質(zhì)的培養(yǎng)。

五、完成目標任務(wù)的具體措施

1、地方課程是針對社會需求和現(xiàn)實生活實際設(shè)計的，它的基本目的是加強學生與社會現(xiàn)實和禮貌教育發(fā)展的聯(lián)系，使學生了解社會、關(guān)注社會，學會對社會負責，關(guān)心社會，尊長愛幼，增強學生的社會職責感。使他們在現(xiàn)實生活中懂禮貌講禮貌，與人和諧相處。所選擇的資料能激發(fā)學生的學習興趣，與學生的年齡特證和已有的基礎(chǔ)相適應。

2、嚴格執(zhí)行學校教導處的課表規(guī)定，按時、認真上好地方課程?？傊?，地方課程的開發(fā)與實施需要處理好地方課程與國家課程和學校課程的關(guān)系，課程資料與地方課程資源的關(guān)系，以及學生與社會生活的關(guān)系等，從而優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，切實發(fā)揮地方課程在育人方面的作用。使學生成為懂禮貌、愛勞動的實用型合格人才。

素描三教學計劃(篇12)

一、前言

在藝術(shù)教育中，靜物素描是最基礎(chǔ)、也是最重要的一門課程。通過思維、手眼、心靈的共同作用，學生可以逐漸提高自己的觀察、表現(xiàn)能力，獲得豐富的感受和精神享受。本文旨在探討高級靜物素描教學的主題和方法，通過案例分析和實踐探究，提出一些有效的教學策略，從而為高級靜物素描教學提供一些有益的指導。

二、教學主題

1、顏色和光影的表現(xiàn)

在學習高級靜物素描時，學生需要掌握更加深入的色彩和明暗法知識，能夠用筆觸和色彩表現(xiàn)物品的形態(tài)、光影和質(zhì)感，從而凸顯作品的三維感和藝術(shù)表現(xiàn)力。

2、構(gòu)圖和情感表達

在靜物素描中，構(gòu)圖和情感表達也是非常重要的因素。學生需要學會構(gòu)思和設(shè)計整個畫面，調(diào)整色調(diào)和光線的陰影，從而傳遞一種情感和氛圍。在表現(xiàn)物品時，也需要考慮物品的情感符號和象征意義，通過各種表現(xiàn)手法使畫面更加生動、有趣。

3、創(chuàng)新和個性表達

在高級靜物素描中，創(chuàng)新和個性表達也非常重要。學生需要保持自己的創(chuàng)造性和發(fā)揮力，通過自己的想象和構(gòu)思，實現(xiàn)作品的個性化和表現(xiàn)力。在素描創(chuàng)作中，教師可以引導學生嘗試不同的表現(xiàn)方式和風格，同時也要尊重學生的個性，打造屬于自己的風格和作品。

三、教學方法

1、理論講授

高級靜物素描是一門理論性很強的課程，學生需要通過理論講授來學習表現(xiàn)色彩和明暗法的知識。通過講授形體、透視、色彩、構(gòu)圖等知識點，提高學生對素描語言的理解和掌握，從而提升學生的專業(yè)水平。

2、實踐操作

高級靜物素描是一門實踐性很強的課程，學生需要通過實踐操作來掌握表現(xiàn)技巧和技法。教師可以引導學生進行實物觀察和素描練習，通過對透視、明暗、色彩和構(gòu)圖的實踐，提高學生的創(chuàng)作技巧和表現(xiàn)力。

3、案例分析

通過對一些經(jīng)典案例的分析和解讀，教師可以幫助學生深入理解素描的表現(xiàn)技巧和創(chuàng)作理念。同時，案例分析也可以激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力，從而提高學生的素描表現(xiàn)能力。

4、互動交流

素描教學中，互動交流也非常重要。學生可以通過互相學習、交流作品和交流創(chuàng)作思路，提高彼此的素描表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力。教師可以組織學生通過組隊合作等方式，促進素描教學效果的最大化。

四、結(jié)論

高級靜物素描是一門基礎(chǔ)和核心的藝術(shù)課程，需要在理論和實踐結(jié)合的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生對素描語言的深入理解和掌握，提高學生的創(chuàng)作能力和表現(xiàn)力。通過上述的教學方法和策略，可以有效地促進高級靜物素描教學的效果和水平，為學生的藝術(shù)成長和發(fā)展提供有益的保障和指導。

素描各級別教學計劃收藏

時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！該寫為自己下階段的教學工作做一個教學計劃了，教學計劃怎么寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢？以下是小編精心整理的高一美術(shù)班《素描》教學計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

素描各級別教學計劃 篇1

教學目的：

1．學習素描的基本知識和繪畫方法，鍛練同學科學的繪畫理念。教學中以短期素描、長期素描相結(jié)合；以素描、速寫相結(jié)合。在適當?shù)慕虒W中進行色彩的基本練習。

2．在教學中鍛煉學生對事物認真觀察的能力，手的表現(xiàn)力，及對素描、對速寫、對西方繪畫科學的認知。

3．讓孩同學明白素描、速寫是繪畫的基礎(chǔ)，加強孩子的意志鍛煉，培養(yǎng)科學的人生觀、世界觀。

教學內(nèi)容：

第一、二周：

單個幾何體寫生配單色襯布，如球體、正方體、圓錐體、棱錐體、圓柱體等，初步學習素描造型的觀察方法、構(gòu)圖知識、簡單的透視知識，簡單的明暗關(guān)系。

第三、四周：

主要進行兩個幾何形體及貫穿體寫生，深入學習了平行透視和成角度透視知識、構(gòu)圖知識等，經(jīng)過本期的學習，學生作品基本達到：構(gòu)圖適當，比例形體基本準確，結(jié)構(gòu)完整有簡單的黑白灰關(guān)系。

第五、六周：

主要進行多個幾何形體組合寫生（三個以上）及陶罐、水果等其他三個以上的靜物寫生配合單色襯布及穩(wěn)定光線，深入學習素描造型知識，通過本期的學習，畫面達到構(gòu)圖完整、比例、結(jié)構(gòu)準確，能較好的表現(xiàn)幾何形體的立體感、明暗關(guān)系明確。

第七、八周：

訓練學生進行陶罐與兩至三個幾何體、水果、玩具等靜物組合寫生，配有灰色襯布和穩(wěn)定光線，繼續(xù)學習訓練素描造型知識和繪畫技巧。通過本期的學習，使畫面構(gòu)圖完整、比例、結(jié)構(gòu)準確，黑白灰關(guān)系明確，能較好的表現(xiàn)各靜物的立體感和質(zhì)感。

第九、十周：

靜物增加：瓷碗、白盤子、各種水果、石膏手、腳或個別石膏五官寫生訓練，深入學習素描造型能力，畫面：構(gòu)圖完整，比例形體準確能準確的表現(xiàn)物體的立體感和質(zhì)感，刻畫深入。

第十一周—第十六周：

主要進行石膏像五官寫生（口、眼、鼻、耳、大衛(wèi)局部）訓練及速寫訓練。畫面構(gòu)圖完整、人物五官比例透視準確、素描關(guān)系完整、刻畫深入，有質(zhì)感和體積感。

素描各級別教學計劃 篇2

一、前言

素描，是繪畫的基礎(chǔ)，素描是描述形體、結(jié)構(gòu)和比例的基本手段，也是一種視覺概括語言的基礎(chǔ)，同時也是各種繪畫形式中的重要組成部分。素描是繪畫的基礎(chǔ)，是學習繪畫必不可少的內(nèi)容。學習素描不僅能夠鍛煉學生的.觀察能力、形象思維能力，還可以提高學生對色彩、形態(tài)、結(jié)構(gòu)和比例的認識和掌握。素描是一門煉獄，只有踏踏實實地學習，反復練習，才有可能取得扎實的技術(shù)和藝術(shù)成果。下面是我設(shè)計的“精微素描教學計劃”，希望對素描教學有所幫助。

二、教學目標

1、讓學生通過學習素描，掌握正確的筆畫方法，鍛煉繪畫技能，提高繪畫水平。

2、通過分析和研究素描作品，提高學生的觀察能力、審美能力和創(chuàng)造能力。

3、通過素描作品的審美品味，培養(yǎng)學生的情感、精神和態(tài)度，弘揚人文精神。

三、教學內(nèi)容

1、素描基礎(chǔ)

學生通過觀察和筆畫的訓練，掌握線條、陰影、明暗、透視等素描基礎(chǔ)技法和基本規(guī)律。

2、素描靜物

學生通過觀察和繪制靜物，掌握正面、側(cè)面、背面等不同角度的視角感和透視感，同時提高觀察能力和審美能力。

3、素描人物

學生通過繪制人物，學習人體結(jié)構(gòu)、比例關(guān)系和形態(tài)特征，提高人物造型的能力和素描技巧，同時提高審美能力和創(chuàng)造能力。

四、教學方法

1、直觀教學法

通過豐富的素描作品和實物再現(xiàn)，直觀地向?qū)W生展示素描技法和創(chuàng)作方法，并親自示范和輔導學生。

2、訓練法

通過對學生反復的練習和考核，幫助學生掌握素描技法，培養(yǎng)學生的耐心和細心。

3、探究式教學法

通過引導學生對素描作品進行分析和研究，啟發(fā)學生的創(chuàng)造思維，提高學生的創(chuàng)造能力。

五、教學步驟

1、通過展示素描作品，了解素描的基礎(chǔ)知識和技法。

2、通過講解和示范，幫助學生掌握素描技法，練習初級線條、陰影、明暗、透視等基礎(chǔ)。

3、通過繪制靜物，讓學生進一步掌握透視和陰影的基本法則，提高素描能力。

4、通過繪制人物，讓學生掌握人體結(jié)構(gòu)和形態(tài)特征，提高素描水平。

5、通過對素描作品的分析和研究，提高學生的創(chuàng)造能力和審美能力。

六、教學評估

通過對學生的作品進行評分和評估，了解學生的素描水平和學習態(tài)度，進一步幫助學生提高素描能力和掌握素描技法。

七、總結(jié)

素描是繪畫的基礎(chǔ)和重要組成部分，是學習繪畫必不可少的內(nèi)容。通過了解素描的基礎(chǔ)知識和技法，掌握正確的繪畫方法，學生能夠更好地鍛煉自己的觀察能力和創(chuàng)造能力，提高素描水平和審美水平。同時，通過素描作品的審美體驗和文化內(nèi)涵，學生也能夠培養(yǎng)出更深厚的人文情懷和文化素養(yǎng)。

素描各級別教學計劃 篇3

教學目的：

讓學生了解基本的作畫步驟，構(gòu)圖知識，美術(shù)術(shù)語的基本含義。

重點、難點、及措施：

重點理解構(gòu)圖知識和美術(shù)術(shù)語的含義。

教具：

幾何石膏、掛圖。

教學過程：

一、導入：

舉生活中的生動圖片。

二、素描的含義；

1、用單色的點、線、面的結(jié)合表現(xiàn)物體的形體，色調(diào)明暗層次等造型因素的繪畫。

2、寫生素描從內(nèi)容上分為靜物，動物，風景，人像及人體素描等。

3、工具可分為鉛筆、炭筆、鋼筆、毛筆、水墨、粉筆。

4、作畫時間可分為長期素描，速寫，默寫。

5、從繪畫傳統(tǒng)的角度分為；中國傳統(tǒng)的素描（白描）、西方寫實傳統(tǒng)的素描。

三、素描的表現(xiàn)語言

1、線條、色調(diào)。對于初學者，首先學會用線條表現(xiàn)形象，即學會用線條打準輪廓及把握比例，透視關(guān)系等。

2、初學者注意表現(xiàn)形體的明暗和色調(diào)的深淺。

四、素描能力的高低取決于三個方面

1、感覺能力。

2、知識（透視學、解剖學、色彩學）

3、技巧：勤，練。

五、觀察能力：在動筆作畫之前，應該用足夠的時間觀察，研究，分析形象的特征。要堅持多看，多分析，不斷深化認識和理解的'程度，如觀察表現(xiàn)。

1、首先分出兩大明暗體系。

2、用比較的方法分出兩大體系中不同色調(diào)的變化。

3、在比較不同的色調(diào)時，要時刻注意形體結(jié)構(gòu)的變化和周圍環(huán)境的關(guān)系及形面，在色調(diào)的處理上，有些地方要細膩柔和，有些地方要簡練，概括。

六、素描的要求：

1、物圖得當。

2、造型準確。

3、質(zhì)感空間感強。黑白的關(guān)系，近實遠虛，近大遠小。

七、素描考試指導：

構(gòu)圖定整。結(jié)構(gòu)明確。層次分明，刻畫深入，總體感強，注意形象（局部）。

八、靜物寫生：

1、構(gòu)圖，上下左右均衡。

2、切點定形。

3、形體分析。

4、鋪大調(diào)子。

5、深入刻畫（整體－局部－整體的素描原則）。

6、整體調(diào)查。

a、形體比例處理。

b、形體色調(diào)表現(xiàn)。

c、形體背景有空間感。

d、物體質(zhì)感。

素描各級別教學計劃 篇4

課程簡介：

1.課程教學目的與任務(wù)：素描是美術(shù)專業(yè)學習的基礎(chǔ)課，也是一門獨立的藝術(shù)。通過素描課程的學習，使學生基本上掌握基本的造型原理，規(guī)律及表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學生

正確的繪畫觀察方法，使學生擁有好的繪畫技巧和獨立的藝術(shù)創(chuàng)作能力，提高藝術(shù)修養(yǎng)并為順利升入美術(shù)類高等院校奠定堅實的基礎(chǔ)。

2.課程教學的總體要求：通過課程理論講授、教師示范技法演示及個別指導訓練，要求三個月內(nèi)學生能夠掌握素描的方法與步驟：石膏幾何體，靜物，人物速寫，表現(xiàn)出對象的形體結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、體感感、空間感、光感，最終能夠獨立完成素描藝術(shù)創(chuàng)作。

3．課程的基本內(nèi)容：石膏幾何體組合、靜物素描，石膏

（一）靜物結(jié)構(gòu)素描

1、教學目的與要求

（1）目的：讓學生全面了解線條在畫面中的作用，透視關(guān)系對畫面的影響：線條對畫面虛實關(guān)系的作用。

（2）要求：學生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識，能嚴謹?shù)倪\用透視理論，空間表達手法來處理物體的結(jié)構(gòu)、虛實、質(zhì)感。

2、教學重點與難點

（1）、教學重點：構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、虛實空間的線條表現(xiàn)。

（2）、教學難點：透視（平行透視、成角透視、圓形（曲線）透視）

3、教學方法：

利用多媒體進行教學，結(jié)合具體的圖例分析、課程講授、示范與實際訓練相結(jié)合。

4、教學主要內(nèi)容：

（1）透視的原理認識與應用

A、平行透視

B、成角透視

C、曲線（圓形）透視

（2）內(nèi)結(jié)構(gòu)與外結(jié)構(gòu)

（3）結(jié)合幾何形體的表現(xiàn)

（4）構(gòu)圖學基礎(chǔ)知識

（5）線條與空間的關(guān)系

（6）曲線形體的表現(xiàn)

5、作業(yè)練習：

幾何組合形體訓練5張、曲線組合形體訓練10張。

（二）靜物全因素調(diào)子素描

1、教學目的與要求：

（1）目的：讓學生全面了解光影在畫面中的作用，調(diào)子在畫面中的作用，以及怎樣運用調(diào)子表達畫面虛實關(guān)系。

（2）要求：學生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識，能準確運用構(gòu)圖、畫面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達手法來處理物體的光感，體感，質(zhì)感，虛實等氣氛。

2、教學重點與難點

（1）教學重點：光影在三維空間轉(zhuǎn)換為畫面二維空間的運用。

（2）教學難點：從結(jié)構(gòu)素面到全因素調(diào)子素描的轉(zhuǎn)化，及線條的與調(diào)子的.統(tǒng)一處理。

3、教學方法：利用多媒體進行教學，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授、示范與實例訓練相結(jié)合。

4、教學內(nèi)容

（1）三大面、五調(diào)子的構(gòu)成與應用

（2）結(jié)構(gòu)線與明暗交界線

（3）觀察能力訓練

A、整體觀察

B、局部觀察

C、立體觀察

（4）調(diào)子與形的關(guān)系

（5）畫面的深入刻畫

5、作業(yè)練習：

幾何組合結(jié)合形體明暗調(diào)子訓練8張、曲線組合形體明暗調(diào)子訓練8張，蔬菜水果等常見靜物組合臨摹加寫生40張，靜物組合默寫20張。

（三）石膏

1、教學目的與要求：

（1）目的：讓學生全面了解石膏像的結(jié)構(gòu)及調(diào)子分布，整體概括處理對象。

（2）要求：學生根據(jù)構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識，造型能力，形象生動的表現(xiàn)出石膏頭像。

2、教學重點與難點：

（1）教學重點：石膏頭像的抓形與形體關(guān)系的訓練。

（2）教學難點：石膏頭像的外形與內(nèi)結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一。

3、教學方法：

利用多媒體進行教學，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實例分析相結(jié)合。

4、教學內(nèi)容：

（1）頭骨結(jié)構(gòu)（額節(jié)結(jié)、眉弓、顴骨、上頜骨、下頜骨、下頜節(jié)結(jié)）

（2）石膏眼、嘴、鼻、耳的立體框架分析與表現(xiàn)

（3）石膏頭像繪畫步驟

（4）石膏胸像訓練（明暗，空間，質(zhì)感）

（5）石膏頭像頭，頸，肩，的動態(tài)關(guān)系

5、作業(yè)要求：

石膏五官臨摹加寫生，石膏頭像的臨摹加寫生，石膏胸像臨摹加寫生。

素描各級別教學計劃 篇5

課外美術(shù)興趣小組在于培養(yǎng)學生的興趣、愛好，并增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課余文化生活，給愛好美術(shù)的同學一個良好的學習環(huán)境，特成立美術(shù)興趣小組.現(xiàn)將興趣小組的活動安排制定如下計劃：

一、活動目的：

通過美術(shù)興趣小組的活動，使學生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術(shù)的基本知識，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學生的審美觀。

二、活動時間：

每雙周的星期五的下午第七節(jié)課，小組成員必須準時到達美術(shù)教室。

三、活動步驟：

美術(shù)興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊，教師和學生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅持到底。要辦好美術(shù)興趣小組，教師必須根據(jù)學生的具體情況有計劃、有目的地進行，將美術(shù)興趣小組辦的有聲有色。所以我覺得應該從以下幾方面去著手。

(一)、組織健全美術(shù)興趣小組

我校美術(shù)興趣小組的成員在30人左右，所以參加這次興趣小組的.人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長的學生?；顒右潭?，每周一次，由于種種因素，活動時間安排在星期五的下午，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。教師要做到精心，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。

(二)、具體小組活動內(nèi)容

美術(shù)是一個很廣的課程，設(shè)計、繪畫、欣賞等都是學習的內(nèi)容。學的多不如學的精，所以我們給學生制定具體的學習內(nèi)容，而這次的興趣小組學習的內(nèi)容主要從簡筆畫方面著手，以素描為主。所以，小組具體的活動內(nèi)容分為三個：

(1)重點輔導學生運用線條方面的學習，

(2)欣賞世界名人名畫，提高學生的欣賞能力；

(3)重視基礎(chǔ)方面的學習，從素描、色彩等方面入手。

周次內(nèi)容

第2周素描畫基礎(chǔ)訓練(線條)

第4周欣賞世界名畫(素描畫)

第6周素描幾何形體：正方體和圓柱體

第8周素描幾何形體：圓球體

第10周素描幾何形體：幾何形體組合

第12周素描幾何形體：幾何形體組合

第14周色彩靜物畫：水果和罐子組合

第16周色彩靜物畫：水果和罐子組合

第18周作品展示座談會

素描各級別教學計劃 篇6

課程目標：

1.幫助學生掌握素描的基本技巧和理論知識；

2.培養(yǎng)學生對于形體、光影、透視等素描要素的觀察能力；

3.提升學生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力；

4.培養(yǎng)學生對于藝術(shù)的興趣和熱情。

教學內(nèi)容：

1.素描基礎(chǔ)知識：線條、陰影、明暗關(guān)系等；

2.素描材料和工具的使用；

3.觀察練習：靜物、人物、風景等不同主題的素描練習；

4.透視原理和應用；

5.資料搜集和創(chuàng)作：學習如何從生活中獲取素描靈感，并加以創(chuàng)作。

教學方法：

1.講解與示范：老師通過講解和示范，向?qū)W生介紹素描的基本知識和技巧；

2.實踐練習：學生通過實際練習，鞏固所學知識和技能；

3.個性指導：老師針對學生的不同水平和需求，進行個性化的指導和輔導；

4.作品展示與評價：學生的作品將在課堂上展示，并接受老師和同學的評價和建議。

教學安排：

1.第一節(jié)課：素描基礎(chǔ)知識介紹；

2.第二至第四節(jié)課：線條、陰影、明暗關(guān)系的練習；

3.第五至第七節(jié)課：觀察練習；

4.第八至第十節(jié)課：透視原理和應用；

5.第十一至第十二節(jié)課：資料搜集和創(chuàng)作。

評估方式：

1.平時作業(yè)：學生每節(jié)課完成的作業(yè)將作為評估的重要依據(jù)；

2.期末考核：學生將完成一個綜合性的素描作品，作為期末考核的成績依據(jù)；

3.課堂表現(xiàn)：學生在課堂上的積極參與和表現(xiàn)也將作為評估的參考之一。

教學資源：

1.素描書籍和教學資料；

2.素描工具和材料；

3.電腦和投影儀。

素描各級別教學計劃 篇7

根據(jù)我校成立“課外興趣小組”的決定，由我擔任美術(shù)素描興趣班的教學及管理工作。教學計劃如下：

一、指導思想：

在學校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，美術(shù)特色小組活動如期開展。通過美術(shù)興趣小組的課外活動，既可以鞏固課內(nèi)知識，又可以進行個性化、創(chuàng)造性的學習。不僅可以使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，激發(fā)學習興趣，而且有助于學生鞏固課內(nèi)所學知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時，也給學生一個展示才華的機會和平臺。對提高學生的美術(shù)素質(zhì)和美術(shù)的綜合水平，成績顯著。

二、活動目的：

1、先讓學生掌握正確的觀察方法，從整體到局部，從外部的表向到內(nèi)在的聯(lián)系，通過觀察抓住事物的主要特征去認識對象，使學生觀察事物比較敏銳、正確、細致、完整、對形體區(qū)別的判斷，明暗的感覺、空間辨析能力加強。

2、培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，用美術(shù)特有形式去表達學生自己的內(nèi)心感受，對理想的描繪，開闊學生的思維，促進智力和才能的發(fā)展。

3、培養(yǎng)學生動手能力和表現(xiàn)能力以及形象思維的創(chuàng)作表現(xiàn)能力，通過美術(shù)興趣小組的活動，使學生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術(shù)的基本知識，提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。

三、活動要求：

1、組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。

2、小組成員必須準時到達美術(shù)室。

3、小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術(shù)室大聲喧鬧，不準做與美術(shù)學習無關(guān)的事。

4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。

5、愛護美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

四、活動內(nèi)容：

1、使新學習素描學生了解一些簡單的美術(shù)常識知識，（美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種素描繪畫方法）。

2、依據(jù)學生特點，培養(yǎng)學生繪畫方向。

3、加強初四學生訓練，準備升學專業(yè)考試。

4、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

5、素描主要是對他們進行造型能力的訓練，針對這個問題，我計劃首先輔導學生寫生石膏，以便提高學生的造型能力，再輔導學生靜物寫生素描，目標達到造型形神兼?zhèn)?。還應該主張讓學生多臨摹，在臨摹的過程中，體會素描的趣味，了解素描技巧的運用。

五、做好點評工作

對每位學生每周作的畫進行點評，讓他們認識到自己的優(yōu)缺點。共同學習，共同進步。從中使學生對美妙的繪畫產(chǎn)生濃厚的興趣，初步感知美術(shù)與生活的聯(lián)系，美術(shù)對生活的描繪、對生活的美化。

六、展示交流：

定時開展一些美術(shù)展覽和繪畫比賽針對學生的一些生活實際和一些節(jié)假日，讓學生的繪畫才能有用武之地。也借此得以充分展現(xiàn)。進一步提高他們的繪畫積極性。鼓勵那些有新意的作品。同學之間可以展示、交流作品。有助于更好的了解別人的`意圖。學習到新的藝術(shù)語言。師生之間的交流可以幫助學生發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)意，逐步完美構(gòu)思。

七、采取的措施：

1、吸收各班的美術(shù)愛好者和學習美術(shù)的佼佼者，以鼓勵和提高學生素描興趣為主，對課堂的教學內(nèi)容進行鞏固和復習，扎實學生的美術(shù)基礎(chǔ)。

2、提高學生的美術(shù)水平，大量接觸美術(shù)作品，培養(yǎng)美術(shù)尖子生，使部分同學對美術(shù)較精，能夠參加美術(shù)的各種比賽

3、教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

4、做好組織工作。

八、參加人員：

初二初三素描小組成員

九、活動時間：

下午第四節(jié)課

十、活動地點：

美術(shù)室（四樓）

十一、活動進度安排表：

素描不僅是一門技能課，也是對學生進行美育實施素質(zhì)教育的重要途徑。它對于陶冶情操。啟迪智慧，促進學生全面發(fā)展，具有極其重要的作用。作為美術(shù)素描興趣小組，不僅可以使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，激發(fā)學習興趣，而且有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

素描各級別教學計劃 篇8

教學目標：通過素描幾何形體、石膏像、靜物的練習，對各種不同形狀，不同顏色，不同質(zhì)感，不同難度的物體進行描繪，目的在于提高造型能力，表現(xiàn)能力，在具備了基本形體塑造技巧的基礎(chǔ)上，對素描的其他造型因素進行研究，如寫生訓練，從而逐步完善素描的造型技巧，提高藝術(shù)修養(yǎng)，為將來人物頭像打下良好基礎(chǔ)。

課程內(nèi)容提要：

（1）素描幾何形體

（2）素描靜物

（3）素描石膏像的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)

（4）素描石膏像的全因素表現(xiàn)

重點、難點分析：

形體塑造，認識基本形體的結(jié)構(gòu)特點和固有色、質(zhì)感、光線、空間的結(jié)合。

重點：形體的塑造。

難點：固有色、形體塑造、質(zhì)感的結(jié)合。

原則和方法：

為了很好的執(zhí)行教學大綱的要求，實現(xiàn)素描的教學目的，根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律，擬定如下教學程序：

素描的訓練遵循由淺入深，從簡到繁的原則展開。

教學過程：

中學生的實踐與理論知識的講授相結(jié)合。了解學生的基礎(chǔ)造型能力和表現(xiàn)能力，確定訓練的內(nèi)容和難異程度。在提高學生繪畫表現(xiàn)力的`同時，還要提高學生分析問題的能力、訓練概括的手法和歸納組織的能力,為了讓學生明白時間長短與所表現(xiàn)內(nèi)容的關(guān)系，最好是長期和短期作業(yè)相結(jié)合。

第一章:素描幾何形體、素描石膏像

教學目的：

通過幾何形體和石膏人物模型的寫生訓練，使學生對構(gòu)成立體形象的最基本的因素有所了解，掌握人物的形體結(jié)構(gòu)、比例關(guān)系。并在寫生訓練中掌握基本形體的結(jié)構(gòu)特點、透視關(guān)系、明暗變化規(guī)律和基本的造型方法。為今后真人寫生打下基礎(chǔ)。

教學重點：

認識基本形體的結(jié)構(gòu)特點，以及對人的特征的認識表現(xiàn)。

教學難點：

1、掌握基本形體的造型方法。

2、人物和重心問題、動勢和比例關(guān)系。

教學場所：

1、專業(yè)畫室

2、教室

授課方式：

課堂講授、寫生實踐

教學用具：

幾何模型、石膏人物模型

教學內(nèi)容提要：

1、幾何形體結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)的分析和理解

2、結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)方法

3、線的表現(xiàn)方法

4、全因素的表現(xiàn)方法

復習思考題：

整體感在素描寫生中的作用。

素描三教學計劃(推薦8篇)

在這里您可以找到一些有關(guān)“素描三教學計劃”的有用信息。又是一年過去了，馬上就要邁入新學期了，教師們開始制定新的教學目標和計劃。寫好教學計劃，才能有條理的完成對教學工作的設(shè)想和安排。我們希望這篇文章對您的工作和生活能夠提供一些有益的建議！

素描三教學計劃(篇1)

教學目的：

1.培養(yǎng)學生的觀察力與形象思維能力。

2.提高學生的審美情趣和靜物素描的表現(xiàn)能力。

知識與技能：

素描的訓練致力于培養(yǎng)學生對于自然的認知形式及其結(jié)構(gòu)分析的觀念，通過對物象結(jié)構(gòu)的分析來深入對于空間的自我感受（諸如對形體觀察與感受的程度，力量在空間的運動作用，直覺的空間判斷，心智的推理等等）。

情感態(tài)度與價值觀：

通過素描對于藝術(shù)創(chuàng)造的這些隱性作用，使學生從某一確定的描寫過程中感受到內(nèi)在結(jié)構(gòu)的生命世界。

教學重點：

1.掌握素描臨摹中的步驟與方法。

2.單個物體的造型與畫面的整體效果之間的關(guān)系。

教學難點：

單個物體的造型特征與畫面的整體效果之間的關(guān)系。

學生教學準備：鉛筆、小刀、橡皮擦、紙、橡皮、膠帶、橡皮泥……

教學過程：

素描靜物寫生是基礎(chǔ)素描訓練必須經(jīng)歷的一個重要環(huán)節(jié)，是進一步學習頭像寫生和石膏像寫生，乃至更復雜素描課程的基石，也是色彩靜物寫生必須具備的基本功?；A(chǔ)素描寫生主要指寫實性素描，包括調(diào)子素描和結(jié)構(gòu)素描。調(diào)子素描為的是鍛煉初學者對于客觀物象全方位的感受能力、理解能力和表現(xiàn)能力。而結(jié)構(gòu)素描則是為了加強對形體結(jié)構(gòu)的充分理解所進行的一種素描訓練方法。調(diào)子素描強調(diào)全因素：包括比例、透視、色調(diào)層次、結(jié)構(gòu)體感、空間感、質(zhì)感、情調(diào)等等。而結(jié)構(gòu)素描只注重對形體的結(jié)構(gòu)分析，研究形體的組合與構(gòu)成關(guān)系，造型手段較為單一，主要是用線造型。當然二者并不矛盾，是相輔相成的關(guān)系。是理解與表現(xiàn)的互補。如何畫好素描靜物呢？下面談一下訓練是應該注意的幾個要點：

在繪畫寫生中，整體概念自始至終都是一個核心問題，如何處理整體與局部的關(guān)系，更是必須面對的首要任務(wù)。當然，我們不能把整體概念庸俗化和絕對化，一味的強調(diào)整體而忽略局部也是錯誤的，沒有局部整體無法依存。整體不是一種方法，而是一種觀念。在素描靜物的寫生中，物體組合一般較多，我們必須確立從整體出發(fā)的觀念，整體認識、整體觀察、整體把握。畫蘋果想到陶罐，畫方的想到圓的，畫桌面想到背景。在整體的框架之內(nèi)，局部的表現(xiàn)空間十分巨大，沒有局部的深入刻畫，整體將失去存在意義。因此我們完全可以大膽地深入局部，刻畫局部，只要始終遵循整體法則，貫徹主次關(guān)系，局部畫法是大有可為的。

有的初學者面對靜物寫生經(jīng)常說不會畫，似乎表現(xiàn)技法獨立于實物之外，這是一種極端的誤區(qū)。古人說：“師法自然 ”，自然即老師。作為寫實性素描，就是在“師法自然”。不是不會畫，而是不會看。面對一組具體存在的物體，眼睛不會觀察，看不到整體之間的區(qū)別與聯(lián)系，看不出局部的細微變化與互動，而是一味的討要方法，實在是寫生的大忌。觀察不外乎整體對比：大和小的區(qū)別、高和矮的區(qū)別、平和斜的區(qū)別、黑和白的區(qū)別、硬與軟的區(qū)別等等，找出相互的差別就是整體對比。沒有整體對比的觀察方法，局部孤立的表現(xiàn)永遠是錯誤的。

面對一組靜物中所有的物體，我們是否要面面俱到，照搬照抄呢？藝術(shù)來源于自然而高于自然，照相寫實有一定的局限性。尊重實際，發(fā)揮主觀能動性才是藝術(shù)的最終法則。如何處理表現(xiàn)與再現(xiàn)的關(guān)系，主觀和客觀的關(guān)系，是初學者需要注意的。確立整體觀念，概括處理好畫面的主次關(guān)系，前后關(guān)系、虛實關(guān)系、空間關(guān)系等，就是主觀和客觀的統(tǒng)一。

對于初學者，理解結(jié)構(gòu)有相當?shù)碾y度，而訓練調(diào)子要容易的多。是調(diào)子重要還是結(jié)構(gòu)重要呢？對于繪畫藝術(shù)而言，結(jié)構(gòu)更是本質(zhì)，而調(diào)子則是表象。調(diào)子素描如果失去了色調(diào)的層次感，則很難達到具象的目的。當然沒有結(jié)構(gòu)，調(diào)子素描則失去內(nèi)在的構(gòu)造和骨架，是畫面成為“表面文章”。結(jié)構(gòu)素描拋棄調(diào)子因素，注重形體的構(gòu)建與組合關(guān)系，倒是抓住了本質(zhì)，忽略了表面，因此也更“藝術(shù)”。因此說，忽略調(diào)子尚可，而失去結(jié)構(gòu)則永遠不可。

八、作業(yè)點評：

2、表揚造型準確的同學，引導學生學會觀察物體的形狀。

3、表揚構(gòu)圖漂亮的學生。引導學生有構(gòu)圖意識。

4、表揚有風格的作品。敢于表達自己的思想和觀點的作品。

5、下節(jié)課安排。記下上課人數(shù)填表。發(fā)放星星。依次放學。

訓練步驟清晰，使學生較容易駕御。

學生對物象的骨架分析從直覺到知覺都不甚熟練。

素描三教學計劃(篇2)

教學目的：讓學生了解基本的作畫步驟，構(gòu)圖知識，美術(shù)術(shù)語的基本含義。

二、素描的含義；

1、用單色的`點、線、面的結(jié)合表現(xiàn)物體的形體，色調(diào)明暗層次等造型因素的繪畫。

2、寫生素描從內(nèi)容上分為靜物，動物，風景，人像及人體素描等。

3、工具可分為鉛筆、炭筆、鋼筆、毛筆、水墨、粉筆。

4、作畫時間可分為長期素描，速寫，默寫。

5、從繪畫傳統(tǒng)的角度分為；中國傳統(tǒng)的素描（白描）、西方寫實傳統(tǒng)的素描。

1、線條、色調(diào)。對于初學者，首先學會用線條表現(xiàn)形象，即學會用線條打準輪廓及把握比例，透視關(guān)系等。

2、初學者注意表現(xiàn)形體的明暗和色調(diào)的深淺。

五、觀察能力：在動筆作畫之前，應該用足夠的時間觀察，研究，分析形象的特征。要堅持多看，多分析，不斷深化認識和理解的程度，如觀察表現(xiàn)。

1、首先分出兩大明暗體系。

2、用比較的方法分出兩大體系中不同色調(diào)的變化。

3、在比較不同的色調(diào)時，要時刻注意形體結(jié)構(gòu)的變化和周圍環(huán)境的關(guān)系及形面，在色調(diào)的處理上，有些地方要細膩柔和，有些地方要簡練，概括。

2、造型準確。

3、質(zhì)感空間感強。黑白的關(guān)系，近實遠虛，近大遠小。

七、素描考試指導：構(gòu)圖定整。結(jié)構(gòu)明確。層次分明，刻畫深入，總體感強，注意形象（局部）。

2、切點定形。

3、形體分析。

4、鋪大調(diào)子。

5、深入刻畫（整體－局部－整體的素描原則）。

6、整體調(diào)查。

a、形體比例處理。

b、形體色調(diào)表現(xiàn)。

c、形體背景有空間感。

d、物體質(zhì)感。

素描三教學計劃(篇3)

精微素描教學計劃

現(xiàn)在的繪畫藝術(shù)教育越來越受到重視，因為人們對于美的追求也越來越高了。其中，素描是繪畫的基礎(chǔ)，也是一個非常重要的環(huán)節(jié)。而精微素描教學計劃，是一種非常受歡迎的素描教育課程，許多繪畫學校都已經(jīng)開始開設(shè)它。本文將從什么是精微素描、精微素描的教學方法和實踐、優(yōu)點以及未來的發(fā)展趨勢四個方面來介紹精微素描教學計劃。

一、什么是精微素描

精微素描是一種非常嚴密的素描技法，它通過線條來刻畫出對象的形狀、輪廓和紋理，使畫面的效果更具有真實感和立體感。

二、精微素描的教學方法和實踐

1. 選擇適宜的教材和教具

在教學過程中，老師可以選擇一些經(jīng)典的素描教材，例如《人體結(jié)構(gòu)》等，這些書籍可以幫助學生更加深入地了解素描的相關(guān)知識。另外，根據(jù)不同的繪畫對象，老師可以選擇不同的畫筆、畫紙和繪畫材料，以滿足學生的需求。

2. 貼近實際對象繪畫

在精微素描教學中，學生需要觀察實際對象，并對其進行繪畫。這種繪畫方式可以讓學生更加深入地了解對象的紋理、形狀和細節(jié)，提高學生觀察能力和表現(xiàn)能力。

3. 注重技法練習

在精微素描教學中，老師需要對學生進行技法練習，例如線條的虛實關(guān)系、線條的粗細、色彩的層次等，這些練習可以幫助學生更加熟練地掌握素描的技法和繪畫方法。

4. 鼓勵獨立創(chuàng)作

在精微素描教學中，老師需要鼓勵學生進行獨立創(chuàng)作，讓學生自由地表達自己的想法和創(chuàng)意。這種繪畫方式可以提高學生的繪畫能力和創(chuàng)作欲望。

三、精微素描教學計劃的優(yōu)點

1. 提高學生的繪畫技巧

精微素描教學能夠幫助學生更加深入地了解和掌握素描技巧，提高學生的繪畫水平。

2. 技法練習和創(chuàng)作并重

在精微素描教學中，技法練習和創(chuàng)作并重，可以幫助學生在練習中不斷探索、創(chuàng)新和突破。

3. 開拓學生的視野

在精微素描教學中，學生需要不斷觀察和感悟?qū)嶋H對象，開拓學生的視野，提高學生的觀察能力。

4. 提高學生的審美水平

精微素描教學能夠提高學生的審美水平，使學生更加懂得欣賞和鑒賞美術(shù)作品。

四、未來的發(fā)展趨勢

隨著人們對于藝術(shù)品的需求越來越高，精微素描教學計劃越來越受到歡迎。未來，隨著科技的發(fā)展，可以借助各種數(shù)字化軟件和設(shè)備，實現(xiàn)真正意義上的精微素描。同時，隨著國家對美術(shù)教育的重視，精微素描教育也將會得到更好的發(fā)展和普及。

綜上所述，精微素描教學計劃是一種非常有價值的藝術(shù)教育課程，它能夠提高學生的繪畫技巧和審美水平，開拓學生的視野，為未來的美術(shù)教育和創(chuàng)作奠定良好的基礎(chǔ)。

素描三教學計劃(篇4)

介紹素描的基本概念，了解素描這個重要畫種的發(fā)展。掌握素描的材料和功用。理解素描在藝術(shù)和社會領(lǐng)域中的地位與意義等等。使學生透徹的理解本門課程的具體含義，為接下來的素描靜物實踐訓練作理論指導。

1、介紹素描的含義。2、掌握素描的材料和功用。3、理解素描在藝術(shù)和社會領(lǐng)域中的地位與意義。

講授、畫稿示范、巡回輔導、作品賞析。

（一）何謂素描：

1.素描( DRAWING )、速寫( SKETCH )、素描( DESSEIN )。

2.由木炭，鉛筆，鋼筆等，以線條來畫出物象明暗的單色畫，稱做素描。素描是一切繪畫的基礎(chǔ)，這是研究的過程中所必須經(jīng)過的一個階段。 (藝術(shù)家雜志，論素描--蕭如松)

3.素描通常意味著可于平面留下痕跡的方法，如蠟筆，炭筆，鋼筆，畫筆，墨水，及紙張，其它還包括在濕濡的陶土，沾了墨水的布條，金屬， 石器，容器或布的表面所造成的磨損。 (藝術(shù)視覺百科全書)

4.輪廓和線條是素描的一般稱謂。素描具備了自然律動感，觀者從欣賞過程中可感受這一點。不同的筆觸營造出不同的線條及橫切關(guān)系，并包括 節(jié)奏，主動與被動的周圍環(huán)境，平面，體積，色調(diào)，及質(zhì)感。

5.素描是一種正式的藝術(shù)創(chuàng)作，以單色線條來表現(xiàn)直觀世界中的事物，亦可以表達思想、概念、態(tài)度、感情、幻想、象征甚至抽象形式。它不像 繪畫那樣重視總體和彩色，而是著重結(jié)構(gòu)和形式。 (大不列顛百科全書)

6.在西洋美術(shù)辭典(雄獅圖書公司出版)這本書中，與素描相關(guān)的解釋，只 有速寫一項，文中認為作品或作品部份的粗略草圖，是藝術(shù)家針對光影 、構(gòu)圖和全幅之規(guī)模等要點所作的研究和探討；它是全幅畫的初步構(gòu)圖或其中之一。一幅出自風景畫家的速寫素描通常是一幅小而快的記錄， 用來表現(xiàn)風景的光線效果，同時也是為了將來重新作畫時的構(gòu)想作準備。

（二）素描的地位：

1.素描為一門獨立的藝術(shù)，具有獨立的地位和價值。

2.素描是其它藝術(shù)的必然基礎(chǔ)，尤其是水彩，油畫，版畫，雕刻(浮雕)， 另外對平面設(shè)計，也是畫草圖的必要基礎(chǔ)。素描雖然被視為是兩度空間的藝術(shù)，不需要顏色及第三度空間，卻也同時暗示這兩者。

3.素描是畫家工作的最后成果，也可以作為復制或摹寫的基礎(chǔ)，但以它的性質(zhì)而言，它是獨特的。雖然各種藝術(shù)不一定都要先繪出素描稿，但素 描卻是一切觀賞藝術(shù)的基礎(chǔ)。在作畫時往往預先勾出輪廓作為草稿，然 后用色彩渲染，當藝術(shù)作品完成時，素描稿常被掩沒或銷毀。因此，素描只是一種技術(shù)準備。到14世紀末，素描不再僅是附屬品，而成為一門 獨立的藝術(shù)。它有著廣泛的表現(xiàn)范疇：能表現(xiàn)體積、空間、深度、實質(zhì)和動作。文藝復興以后，素描已不僅只有實用地位，而是成為能代表人 類創(chuàng)作能力的藝術(shù)品。

（三）素描的技法和種類：

1.線和線條技法，素描的要素是線，但是線在實質(zhì)上卻是不存在的，它只代表物體、顏色和平面的邊界，用來作為物體的`幻覺表現(xiàn)。直到近代， 線才被人們認為是形式的自發(fā)要素，并且獨立于被描繪的物體之外。

2.素描是用線條來組成物體的形象，并且描繪于平面之上，藉由線條形式引起觀者的聯(lián)想。例如兩條線相交所構(gòu)成的角形，可以被認為是某平面 的邊界；另外加上第三條線可以在畫面上造成立體感。弧形的線條可以象征拱頂，交會聚集的線條可表現(xiàn)深度。人們可以從線條的變化當中，得到可以領(lǐng)會的形象。因此透過線條的手段，單純的輪廓勾勒可以發(fā)展成精致的素描 3.在素描中可以用線條區(qū)分立體與平面，至于色彩明暗是為了加強和厘清整體與部分的關(guān)系。我們可以運用線條的開始，消失和中斷來畫出邊界 ，并且形成平面，也可使色彩至邊界而上。線條的粗細能表現(xiàn)物體的變化，甚至光和影也可用線條的筆觸變化表現(xiàn)出來。

4.素描的線條技法還需要平面技法的輔助。平面技法在使用炭粉筆時，在明暗對照上可用擦筆法。而更重要的是使用毛筆畫法，因為毛筆能發(fā)揮筆觸的寬度和筆調(diào)的強度并且能增加空間感和立體感。素描也可用多色 畫筆作為基本材

料，用來加強素描效果以及素描的藝術(shù)性。

（四）素描工具：

1.素描的工具種類很多，如石筆、炭筆、鐵筆、粉筆、毛筆、鉛筆和鋼筆等；也有用鉆子和金鋼石作畫的。工具的不同關(guān)系著素描的性質(zhì)和構(gòu)圖，工具也能影響畫家的情緒和技巧。

2.工具的選用取決于畫家所想要達到的藝術(shù)效果。一般認為，干筆適宜作清晰的線條，水筆宜于表現(xiàn)平面；精美的筆觸可用毛筆揮灑，而廣闊的田野則可用鉛筆或粉筆去勾勒。炭筆是兩者都可兼用的。

3.以作品尺寸而言，大幅素描作品適宜用木炭來畫，對于輪廓、照應等可經(jīng)長久的時間細細研究、分析。至于鉛筆適合較小尺寸，很少大張的鉛筆畫，而鋼筆畫則更小了，往往在插畫上用得較多。

（五）素描題材：

1.素描原是為繪畫、雕刻等藝術(shù)服務(wù)的，后因其流暢、充實和美觀，發(fā)展成為獨立的藝術(shù)。其題材可以取自任何事物，不受拘束，一般以肖像和 風景為主，而西方的素描常是人物和靜物，到了19世紀又出現(xiàn)以日常 生活為題材的素描。其它還有想象和抽象素描、藝術(shù)性建筑素描等。

2.至于20世紀的素描似乎是反映不安、動蕩和科學進步的。其中一些以表現(xiàn)線條豪放為特色。還有一些畫家試圖把生活納入幾何圖形中 (立體派)。

3.在20世紀各流派中也有X射線式的技法，即同時看到外部和內(nèi)部。表現(xiàn)主義畫家追求“表現(xiàn)一個場面的感情而不是描繪事物的現(xiàn)實外表”， 超現(xiàn)實主義者則著重表現(xiàn)潛意識心理。

4.除以上所列舉各種形式的素描之外，還有實用性和技術(shù)性素描。實用素描要清晰地記載一件客觀事物，從總體上說，它不重審美，而突出技術(shù) 設(shè)計。實用素描包括為科學目的而作的插圖與說明。很多藝術(shù)家作過科學說明的素描。

5.文學作品中的素描插圖，一般是為某段文字描寫而作的圖畫說明，但因它表現(xiàn)了畫家特有筆法風格，至今還享有崇高的藝術(shù)聲譽。與此相關(guān)的還有漫畫，這是用于社會批評而創(chuàng)作的一種假定性圖畫。并由此而發(fā)展成連環(huán)圖畫，進而演變成現(xiàn)代卡通動畫片。

（六）為什么把素描做為一切繪畫的基礎(chǔ)和必修課程來訓練：

首先是它色調(diào)的單一性，易于掌握和表現(xiàn)。同時是它的工具也比較簡單。從時間的劃分素描可以分為長期作業(yè)和短期作業(yè)。一般來說長期作業(yè)為8個課時，短期作業(yè)為4個小時左右。也有更長的作業(yè)。從訓練的方法可以劃分為習作性素描和創(chuàng)作性素描。作性素描就是我們平時在課堂上的作業(yè)，創(chuàng)作性素描就是用素描的表現(xiàn)方法進行做畫。

（七）素描的基本要求：

1、首先要構(gòu)圖完整，畫面沒有凌亂的感覺。同時形體要準確。

2、基本色調(diào)要準確到位，這里的色調(diào)包括光影和物體的固有色。

3、要注意物體質(zhì)感和量感的表現(xiàn)，質(zhì)感就是物體材料的屬性。比如它是什么材料做的是金屬的，玻璃的，還是陶瓷的等等。量感就是物體在視覺上產(chǎn)生的重量，而不是物體本身的重量。

4、空間感的塑造是繪畫的重點?？臻g感就是說整個畫面的深度，這就包括物體和物體之間的視覺距離，物體和背景的視覺距離。

5、素描長出現(xiàn)的幾個錯誤，畫面發(fā)灰就是指在塑造明暗時沒有把黑白色調(diào)拉開，用一種色調(diào)或相近的色調(diào)畫了所有的物體，就容易出現(xiàn)灰的錯誤。還有就是發(fā)花，發(fā)花的原因是因為畫面用了很深和很淺的色調(diào)去表現(xiàn)所有的物體，缺乏過度的中間色調(diào)。和畫面發(fā)灰正好相反，它們兩個錯誤應該是互相彌補的。

（八）素描線條的演變：

(1)在古典主義法則籠罩之下，線條本身除了被用作『完美比例』的度量外，它的功能是被抑制的。

(2)安格爾最大的貢獻便是打破將線條僅限于對物象比例描繪的限制，而拓展到圖案花紋的形式。

(3)對安格爾而言，人體的比例并不求自『自然』或?qū)嵶C的實現(xiàn)，他運用曲線在畫面上探求人體之比例位置與姿勢。這種直接運用線條在畫面的處理，強調(diào)畫面的平面性，使事物本身之重要性，附屬于形式要求之下。

(4)講求結(jié)構(gòu)與形式，而不惜更改事物原有比例以配合整體視覺完整，同時并介入了圖案花紋式之構(gòu)圖。

2.強調(diào)線條本身意義與表達的特質(zhì)。

3.線條的運作成為個人內(nèi)在律動與情感的抒發(fā)：

(1)一個線條在畫面的行進的痕跡，乃接受自創(chuàng)作者內(nèi)在自發(fā)性律動的影響。

(2)德拉克洛瓦將個人感情強烈投射在線之運用，不只將線條的功能遠脫離古典傳統(tǒng)，并將素描積極推向繪畫，使繪畫上明顯筆觸的物質(zhì)性增強，奠定現(xiàn)代繪畫發(fā)展的基礎(chǔ)。

（九）東方的素描：

1.西方人認為，純素描在遠東極負盛名，多數(shù)的中國及日本藝術(shù)家都只作所謂的毛筆素描，他們不采用不透明的顏料，而以直接的筆觸造成整體。在波斯--瑞札，阿巴西( RIZA ABBASI，1565年)也同樣不用顏色而以書法線條來表現(xiàn)創(chuàng)作，把其思路幻想透過筆和刷子表現(xiàn)出來。

2.我國的山水，蘭竹，花鳥，水墨畫，實在完全是一種素描，自由瀟灑素雅的感覺。雖然寥寥幾筆，可是這里面也含著與油畫同樣的條件。也要有氣韻，有強弱，有力量。

3.中國早在公元前二世紀就已出現(xiàn)了素描，到漢朝末年，以線描為其特色的壁畫已有很多，北魏和唐朝以后，中國素描畫即相當普遍地出現(xiàn)在絹、紙和冊頁上。

（十）藝術(shù)家對素描的態(tài)度：

不少藝術(shù)家曾臨摹其它藝術(shù)家的素描，如魯本斯 (RUBENS；公元1577~1640年)、林布蘭特 (REM．BRANDT；公元1609~1669年)及梵谷 (VAN GOGH；公元1853~1890年)。臨摹者藉素描以學習人師的風格及語匯，以便再創(chuàng)高峰。這是學習素描極重要的一步，也是準備作畫的不二法門。以下是藝術(shù)家對素描的態(tài)度：

1.一種特殊風格：竇加(DEGAS)，羅特列克(LAUTREC)，梵谷(VAN GOGH)

3.復制用：杜米埃(DAUMIER)，季斯(GUYS)4.為鑒賞家而作：卡拉齊(CARACCI)兄弟，保羅.布利爾(PAUL BRIL)，拉法吉(LAFAGE)

（十一）常用的素描用語：

2.比例：一部份跟另一部份或整體在量或尺寸方面的關(guān)系。

3.構(gòu)圖：各部份的一種配置法，依照經(jīng)過設(shè)計的格式，一致的比例，或重復的體系去安排。

4.輪廓線：描述前進或后退的形狀之變化方面的一條斷續(xù)線或連續(xù)線。

7.立體表現(xiàn)法：控制明暗的逐漸變化以創(chuàng)造實體形式的錯覺效果，使物體有三度空間的特質(zhì)。

1、鼓勵學生博覽素描圖書，了解素描靜物課程基礎(chǔ)知識。

2、通過圖書館和網(wǎng)絡(luò)渠道查找并閱讀東西方素描繪畫的歷史發(fā)展。

3、臨摹一幅優(yōu)秀的素描靜物作品、課堂寫生一幅素描靜物，要求質(zhì)量高、理解全面。

素描三教學計劃(篇5)

教學目標：

1、培養(yǎng)學生學習素描的興趣，學生的觀察力與觀察方法，為今后專業(yè)課打下良好的基礎(chǔ)。

2、講解有關(guān)素描的基礎(chǔ)知識及素描工具如何用。

2、端正學生的坐姿，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣；上課要求：按時上課，不缺課，不落課，作業(yè)按時完成，保質(zhì)保量；工具要求。

3、展示本節(jié)課教學目標、教學重點，教學難點。

素描作為人類最古老的一一種平面造型方式，可以說是一切圖畫之母。

1、關(guān)于素描的概念，可以從以下四方面認識。

第一、素描是與色彩畫相對而言的。

第二、素描是造型的基本功。

第三、素描作為畫家藝術(shù)創(chuàng)作意圖，觀念的體現(xiàn)，是為創(chuàng)作服務(wù)的。

第四、素描是繪畫的一種形式，是有獨立審美價值的畫種。

素描是一種單色的繪畫形式，是培養(yǎng)造型能力的基礎(chǔ)，可以有以下分類：

按照傳統(tǒng)體系，可分為：中國寫意傳統(tǒng)素描（白描）；西方寫實傳統(tǒng)素描。

按照現(xiàn)實手法分：以線為主。（注重形體結(jié)構(gòu)研究和表現(xiàn)的結(jié)構(gòu)素描）；光影明暗。（形體體積素描和空間感表現(xiàn)的明暗素描）線面綜合。

握筆寫字式握筆，有利于較小畫面與細部的刻畫。另一種是持棒式握筆，可最大限度地調(diào)動指、腕、肘、肩的活動范圍，使你能流暢舒展地作畫。

（三）布置作業(yè)：要求學生根據(jù)教師示范畫，畫一幅素描畫。（詳情：略）

教學后記：

通過優(yōu)秀的作品展示，引導學生對其進行分析，從而從中領(lǐng)悟到素描的應用性及重要性，使其審美能力在潛移默化中得到提高。本課主要采用實際練習的方式，通過具體的形體的繪制達到使學生掌握操作技能的目的，并在繪制的過程中去感受美、感受經(jīng)過自己的努力獲取知識的喜悅。

素描三教學計劃(篇6)

一、指導思想：

為加強我校學生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)我校優(yōu)秀藝術(shù)人才，經(jīng)校領(lǐng)導批準，決定開設(shè)美術(shù)素描興趣小組。本興趣小組宗旨在于培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后我校培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。

二、活動目的：

1．學習素描的基本知識和繪畫方法，鍛練同學科學的繪畫理念。教學中以短期素描、長期素描相結(jié)合；以素描、速寫相結(jié)合。在適當?shù)慕虒W中進行色彩的基本練習。

2．在教學中鍛煉學生對事物認真觀察的能力，手的表現(xiàn)力，及對素描、對速寫、對西方繪畫科學的認知。

3．讓孩同學明白素描、速寫是繪畫的基礎(chǔ)，加強孩子的意志鍛煉，培養(yǎng)科學的人生觀、世界觀。

三、活動地點及時間：

地點：體藝組辦公室

時間：每周二、每周四中午11：3012：30

四、活動內(nèi)容及形式：

1、使學生系統(tǒng)了解一些簡單的美術(shù)常識知識，（美術(shù)種類，繪畫工具，素描基本繪畫方法）。

2、以素描為主，一對一對學生進行素描基礎(chǔ)培訓（石膏幾何體、靜物、石膏像）。

3、凡有繪畫比賽，輔導學生自己創(chuàng)作作品。

第三四周：

單個幾何體寫生配單色襯布，如球體、正方體、圓錐體、棱錐體、圓柱體等，初步學習素描造型的觀察方法、構(gòu)圖知識、簡單的透視知識，簡單的明暗關(guān)系。

第五六周：

主要進行兩個幾何形體及貫穿體寫生，深入學習平行透視和成角度透視知識、構(gòu)圖知識等，經(jīng)過本期的學習，學生作品基本達到：構(gòu)圖適當，比例形體基本準確，結(jié)構(gòu)完整有簡單的黑白灰關(guān)系。

第七八周：

主要進行多個幾何形體組合寫生（三個以上）及陶罐、水果等其他三個以上的靜物寫生配合單色襯布及穩(wěn)定光線，深入學習素描造型知識，通過本期的學習，畫面達到構(gòu)圖完整、比例、結(jié)構(gòu)準確，能較好的表現(xiàn)幾何形體的立體感、明暗關(guān)系明確。

第九十周：

訓練學生進行陶罐與兩至三個幾何體、水果、玩具等靜物組合寫生，配有灰色襯布和穩(wěn)定光線，繼續(xù)學習訓練素描造型知識和繪畫技巧。通過本期的學習，使畫面構(gòu)圖完整、比例、結(jié)構(gòu)準確，黑白灰關(guān)系明確，能較好的表現(xiàn)各靜物的立體感和質(zhì)感。

第十一十二周：

靜物增加：瓷碗、白盤子、各種水果、石膏手、腳或個別石膏五官寫生訓練，深入學習素描造型能力，畫面：構(gòu)圖完整，比例形體準確能準確的表現(xiàn)物體的立體感和質(zhì)感，刻畫深入。

第十三周第二十周：

主要進行石膏像五官寫生（口、眼、鼻、耳、大衛(wèi)局部）訓練及速寫訓練。畫面構(gòu)圖完整、人物五官比例透視準確、素描關(guān)系完整、刻畫深入，有質(zhì)感和體積感。

素描三教學計劃(篇7)

1、知識與能力：通過教學使學生懂得寫實素描、石膏幾何體寫生的意義。培養(yǎng)學生觀察力。

【教學重點】正確的觀察方法，對形體空間狀態(tài)的理解和分析，透視現(xiàn)象和原理。

【教學難點】對形體空間狀態(tài)的理解，繪畫透視原理。

1、教具――寫生臺、襯布、景物、石膏幾何體若干、范畫、畫冊。

2、學具――素描紙、中華繪圖鉛筆、HB、B、2B、4B、削筆刀、橡皮。

一 理論部分1課時。

1 概述：素描的基本概念；基本分類和學習的意義；素描的工具材料。2 石膏幾何形體寫生的目的和意義。 3石膏幾何形體寫生基本透視原理。 4石膏幾何形體寫生的光影規(guī)律。 5 寫生中的角度選擇及構(gòu)圖。 6 寫實素描的觀察方法與表現(xiàn)。7素描造型的基本要素。8長短期素描作業(yè)的表現(xiàn)方法。

要求：線造型，立方體的各條棱邊線必須服從透規(guī)律。簡單畫出白色石膏不同面，由于受光角度不同所呈現(xiàn)的不同深淺調(diào)子。線造型略加光影，仍然訓練學生對形體和透視現(xiàn)象的理解。

作業(yè)2：深灰色襯布，圓錐體，立方體。（要求同上）要求：全因素描，畫出物體的質(zhì)感量感。

作業(yè)3：球體景物，十字交叉體，圓錐體、立方體、黑色襯布。

評分標準：物體的形狀比例準確，符合繪畫透視原理；構(gòu)圖大小前后要有層次感、有節(jié)奏感。明暗素描關(guān)系正確，有空間感，立體感，能體現(xiàn)出物體的質(zhì)感量感。

（一）素描的基本概念：

在繪畫藝術(shù)中素描是指一切所有的單色繪畫。基本分為線素描和光影素描 ，線造型素描 是中國繪畫的主要特征，西方繪畫也很講究線的運用，但其特點和中國繪畫有很大的區(qū)別，首先是由于使用的工具不同，所以目的取向易不同，有硬筆和軟筆的區(qū)別。線素描著重表現(xiàn)形體的形狀和結(jié)構(gòu)，光影素描表現(xiàn)形體受光后所產(chǎn)生的形態(tài)，立體空間關(guān)系等。

（二）素描的基本分類：

從繪畫風格方面來講，我們把它分為寫實素描和意向素描。一般來說寫實素描是比較尊重客觀實體的特征。意向素描是比較強調(diào)畫家本人的主觀感受和想法。

我們所看到的世界里物體的外部形態(tài)千變?nèi)f化，但歸納起來，可概括為幾種最為基本的幾何形態(tài)，幾何立方體、圓柱體、圓錐體、球體等，就是千變?nèi)f化物象的形態(tài)概括，比如：人的體態(tài)是千差萬別的，但我們可以用不同的幾何形來概括，這樣看來復雜的物象可以利用這種規(guī)律和觀點進行提煉，所以學習石膏幾何形體寫生能幫助我們盡快地掌握寫實繪畫的規(guī)律，從而使我們自由地去表現(xiàn)我們想要表現(xiàn)的一切。

透視現(xiàn)象是我們學習寫實素描必須搞明白的內(nèi)容，基本上可分為：1平行透視，2成角透視，3傾斜透視。（4圓透視，5投影透視，6倒影透視，這三種透視以后再講。）

當立方體的一個體面與畫面平行，所產(chǎn)生的透視現(xiàn)象為平行透視。

當立方體二個體面與地面平行，其他體面與畫面成一定角度時，所產(chǎn)生的透視現(xiàn)象為成角透視。

傾斜透視的特征：與畫面和地平面都成傾斜的面，分別是向上傾斜和向下傾斜。向上的傾斜線向視平線上方匯集，消失于天點；向下的傾斜線向視平線下方匯集，消失于地點均在滅點的直線上。

角度選擇和構(gòu)圖是一幅優(yōu)秀作品的關(guān)鍵和靈魂，你所選擇的角度一定是最能說明物象特征的。你所設(shè)計的構(gòu)圖也是最能體現(xiàn)繪畫藝術(shù)魅力的，所以，你必須要多思考、多學習，掌握構(gòu)圖的原則，構(gòu)圖的方法，基本型所帶給畫面的美感。

1、整體觀察 將目光掠過對象的細枝末節(jié)，排除瑣碎的局部信息，抓取一個明確的整體印象。

2、相互比較 把此物與彼物或同一物體的此處與彼處相比較，觀察其造型特點，確切位Z，色調(diào)分寸，質(zhì)感特色等，將對象的每一個視覺信息都納入一個相互關(guān)照、互為依據(jù)的觀察系統(tǒng)中，而不是孤立片面地理解對象。

3、由表及里 表既物體的外部現(xiàn)象和形態(tài)，里既物體的內(nèi)部構(gòu)造，表面的東西總有其內(nèi)部緣由，而內(nèi)部的構(gòu)造又總是呈現(xiàn)出某種種表面的特征。這是一個分析理解的問題。這種態(tài)度對我們掌握造型規(guī)律是至關(guān)重要的。

1、形與體―――形既物體的平面形狀，體既物體的體積。

2、形體與體面―――體面既物體外表的面向。體面的方向、性質(zhì)、大小、銜接、連接。三個以上的體面匯聚交接成尖角，凸起為“高點”或骨點，凹下去的為“低點”或“伏點”。

3、線與面 相生相依的關(guān)系。

4、結(jié)構(gòu)與形體 結(jié)構(gòu)是形體的內(nèi)在本質(zhì)，形體是結(jié)構(gòu)的外部呈現(xiàn)。

1、起稿：畫面中物象擺放合理并富于美感。輪廓準確，內(nèi)外關(guān)照。

2、塑造形體：應在整體―局部―整體的循環(huán)中把握調(diào)整大的形體關(guān)系。

3、邊緣線根據(jù)物體的前后關(guān)系與形體轉(zhuǎn)折關(guān)系，結(jié)合背景色調(diào)的處理，表現(xiàn)得虛實相映，強弱有致，表現(xiàn)物體的空間效果。

4、深入刻畫與整體調(diào)整：局部的深入刻畫可訓練敏銳的觀察力和細膩的表現(xiàn)力。整體調(diào)整是保持畫面即有豐富的層次變化又不零碎，虛實強弱有序。

通過本課的學習，小結(jié)學生在認知和體驗的過程中的知識與問題。弄清楚本課學習的幾何素描1、是什么？2、為什么。3、怎么做？

1、要點把握：（1）立方體中的各線段必須服從于近長遠短的透視規(guī)律，圓柱體則須注意其圓平面的透視規(guī)律，切忌出現(xiàn)輪廓的“反透視”現(xiàn)象。（2）從體面結(jié)構(gòu)出發(fā)，分析明暗變化的本質(zhì)依據(jù)理性的理性的理解和表現(xiàn)光影關(guān)系及色階變化，切忌看一點畫一點，表面地撲捉明暗調(diào)子。

2、作業(yè)檢查：（1）角度選擇是否表現(xiàn)物象的主要形體特征？（2）構(gòu)圖設(shè)計是否飽滿而有節(jié)奏？（3）明暗調(diào)子是否正確，畫面是否不明快，灰 ，臟。（4）是否表現(xiàn)物體的空間感，體積感、質(zhì)感、量感？

十、板書設(shè)計：基本透視原理{1、平行透視2、成角透視3、傾斜透視}

讓學生課后探究學好幾何體素描還要注意哪些問題，怎樣在今后的素描學習中掌握的更好！

素描三教學計劃(篇8)

素描靜物寫生是石膏幾何形體寫生的延伸和發(fā)展，它描繪的范圍很廣，瓜果、蔬菜、花卉 、瓶罐、文具等都可作寫生的內(nèi)容。以下是小中考的靜物素描教學計劃，你知道怎么寫教學計劃嗎？

一、教學目的

1、培養(yǎng)學生健康的審美觀，提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞能力，使學生掌握素描的基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論和基本技能，訓練學生正確的觀察方法和豐富的繪畫表達語言，達到準確、生動、深刻地表現(xiàn)對象。

2、在教學中鍛煉學生對事物的觀察能力，表現(xiàn)能力，及對素描、對速寫、以及對西方繪畫科學的認識。

二、在教學中擬采取的措施

1、為了改變素描教學的枯燥，我們計劃在教學中采用多元化教學的方式，讓學生在練好扎實基本功的同時又體驗到素描的樂趣。在整個學期的教學中，將不定期的外出寫生，調(diào)節(jié)學生的情緒，訓練學生捕捉生活動態(tài)的能力和細致的觀察能力。外出寫生的內(nèi)容主要有人物速寫與景物速寫。這樣，學生在學習中通過靜物、人物、景物的相互轉(zhuǎn)化和滲透，既能夠體驗到素描的樂趣，又能夠使這三方面相互影響，從而在繪畫的道路上得到快速的提高。

2、在室內(nèi)進行靜物寫生的同時，穿插使用不同的工具材料進行繪畫表現(xiàn)。比如炭筆，彩色粉筆，鋼筆，中性筆，炭精條等；同時嘗試不同的紙張帶給我們的樂趣，比如卡紙，牛皮紙等都可以作為繪畫的材料來進行嘗試。這樣，我們的教學就會豐富多彩，學生的興趣也會得到很大的提高。

3、在整個素描教學的過程中，穿插嘗試其他的畫種。比如，刮畫的嘗試，手工的嘗試等。這樣，就會很好的調(diào)節(jié)學生的情緒，使學生始終保持學習的興趣與熱情。

三、教學進度

1、認識素描、了解素描的含義以及素描的重要性；了解素描的.用具以及使用方法。

2、單個幾何體寫生，如球體、正方體、圓錐體、棱錐體、圓柱體等，初步學習素描造型的觀察方法、構(gòu)圖知識、簡單的透視知識，簡單的明暗關(guān)系。

3、兩個或兩個以上幾何形體寫生練習；深入學習平行透視和成角度透視知識、構(gòu)圖知識等，經(jīng)過本期的學習，學生作品基本達到：構(gòu)圖適當，比例形體基本準確，結(jié)構(gòu)完整有簡單的黑白灰關(guān)系。

4、多個幾何形體組合寫生練習（三個以上）及陶罐、水果等其他三個以上的靜物寫生配合單色襯布及穩(wěn)定光線，深入學習素描造型知識，通過學習，學生畫面達到構(gòu)圖完整、比例、結(jié)構(gòu)準確，能較好的表現(xiàn)幾何形體的立體感、明暗關(guān)系明確。

5、靜物組合寫生練習，配有灰色襯布和穩(wěn)定光線，繼續(xù)學習素描造型知識和訓練繪畫技巧。通過學習，使畫面構(gòu)圖完整、比例、結(jié)構(gòu)準確，黑白灰關(guān)系明確，能較好的表現(xiàn)各靜物的立體感和質(zhì)感。

6、靜物增加：瓷碗、白盤子、各種水果、石膏手、腳或個別石膏五官寫生訓練，深入學習素描造型能力，畫面構(gòu)圖完整，形體比例準確，能準確的表現(xiàn)物體的立體感和質(zhì)感，刻畫深入。

中小學素描教學計劃(匯總七篇)

作為一名無私奉獻的老師，時常會需要準備好教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的小學素描教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中小學素描教學計劃 篇1

課題：

素描頭像寫生的方法步驟

課題類型：

知識課

教學目的：

使學生學會素描頭像寫生中整體的觀察方法和整體的表現(xiàn)方法、對比的做畫方法以及素描頭像寫生基本的作畫步驟。

隱形滲透：

在整體的觀察方法和整體的表現(xiàn)方法上滲透著整體的美學理念以及辯證的看待問題的方法。

教學重點：

整體的觀察方法和整體的表現(xiàn)方法。

教學難點：

整體的觀察方法和整體的表現(xiàn)方法。

教具準備：

素描頭像寫生的方法步驟教學課件。

課時安排：

一課時

教學過程：

一、導入新課：首先讓學生觀看素描頭像寫生過程的視頻來導入新課，觀看素描頭像寫生過程時思考以下兩個問題;

1、素描頭像寫生大致可以分為哪幾個步驟。

2、在進行各個步驟時應注意哪些問題。

二、看過素描頭像寫生過程的視頻后，分組討論上面的兩個問題。然后老師歸納總結(jié)：素描頭像寫生大致可以分為這樣幾個步驟

1、構(gòu)思構(gòu)圖階段。

2、畫大體明暗階段。

3、深入刻畫階段。

4、調(diào)整統(tǒng)一階段。

第二個問題有一些那困難，如果學生總結(jié)的不是太好，可以讓學生分步驟看視頻。

三、分步驟看視頻，總結(jié)第二個問題：在進行各個步驟時應注意的問題

1、構(gòu)思構(gòu)圖階段應注意的問題。

把握對象的大型，不要拘泥于細節(jié)，運用對比的手法比較形體是否準確。

2、上大體明暗階段應注意的問題

把握大的明暗關(guān)系，不要拘泥于細節(jié)，樹立整體觀念、空間觀念、立體觀念。

3、深入刻畫階段應注意的.問題

在刻畫細節(jié)的同時，時刻注意整體關(guān)系，眼睛不要死盯著某一個局部，要不時看一下整體，看你所畫的這一點是否在整體中協(xié)調(diào)。

4、調(diào)整統(tǒng)一階段應注意的問題

局部細節(jié)服務(wù)與整體，不要被自認為好的而不服務(wù)與整體的細節(jié)所陶醉，始終保持整體畫面的協(xié)調(diào)。

四、總結(jié)回顧

本節(jié)課所學內(nèi)容：

(一)、素描頭像寫生大致可以分為以下幾個步驟

1、構(gòu)思構(gòu)圖階段。

2畫大體明暗階段。

3、深入刻畫階段。

4、調(diào)整統(tǒng)一階段。

(二)、在進行各個步驟時應注意的問題

5、構(gòu)思構(gòu)圖階段應注意的問題。

把握對象的大型，不要拘泥于細節(jié)，運用對比的手法比較形體是否準確。

6、上大體明暗階段應注意的問題

把握大的明暗關(guān)系，不要拘泥于細節(jié)，樹立整體觀念、空間觀念、立體觀念。

7、深入刻畫階段應注意的問題

在刻畫細節(jié)的同時，時刻注意整體關(guān)系，眼睛不要死盯著某一個局部，要不是看一下整體，看你所畫的這一點是否在整體中協(xié)調(diào)。

8、調(diào)整統(tǒng)一階段應注意的問題

局部細節(jié)服務(wù)與整體，不要被自認為好的而不服務(wù)與整體的細節(jié)所陶醉，始終保持整體畫面的協(xié)調(diào)。

作業(yè)：

下一節(jié)課在教師進行素描頭像寫生課題

中小學素描教學計劃 篇2

今年我園的重點工作之一就是做好美術(shù)教學工作，我仍然擔任大班美術(shù)教師，為了切實提高幼兒的繪畫水平，激發(fā)幼兒學習美術(shù)的興趣，進一步提高興趣班的教學質(zhì)量，特制訂計劃如下：

一、幼兒現(xiàn)狀分析

繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等，這就更需要我們教師作積極正確的指導，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法。

并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中，重視對幼兒作品的自我評價和教師評價，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力。

二、培養(yǎng)目標

1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、引到幼兒在玩中學，學中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。

3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的.培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下，注重幼兒的經(jīng)驗積累，開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。增強幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力。

6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

三、具體措施

1、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性，探究性，選擇性，開展以主題活動為主的美術(shù)活動。

2、從本班幼兒實際情況出發(fā)設(shè)計繪畫內(nèi)容，并及時調(diào)整計劃。

3、設(shè)計好每次的繪畫內(nèi)容，并提前做好相應的教具和范畫。

4、學習新的教育理念和先進的教學方法，加強自身的素質(zhì)，做好幼兒的榜樣。

5、利用空余時間觀摩其他美術(shù)班的活動，學習新經(jīng)驗，汲取她人的長處，彌補自身的不足。

6、不僅讓幼兒學到繪畫上的技能，更要加強幼兒作畫習慣和養(yǎng)成。

中小學素描教學計劃 篇3

一、教材。

前面我們學習了簡單的素描靜物照片寫生，這周我們進行復雜靜物寫生訓練。它是基礎(chǔ)教學中必不可少的內(nèi)容，素描靜物寫生主要分為兩個學習階段：結(jié)構(gòu)靜物素描和全因素靜物素描。這里主要是指的后者。

通過直接觀察生活中各種各樣、形體特征不同的物體，進一步訓練學生的整體觀察、造型、塑造能力以及藝術(shù)表現(xiàn)力，為學生今后的學習和藝術(shù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、材料準備。

提前擺好一組簡單以罐子、水果為主的靜物，準備好基本的畫具（如：畫板、畫架，素描紙、鉛筆、橡皮擦筆，紙巾等等）。準備一些優(yōu)秀的素描靜物作品。

三、教學目標知識目標：

1、通過教學讓學生對素描靜物的寫生學習有一個整體的認識，并掌握正確的觀察方法和表現(xiàn)方法。

2、能力目標：能把握住畫面中物體的形體結(jié)構(gòu)特征、空間透視規(guī)律以及基本的作畫步驟。

3、情感目標：鼓勵學生多觀察生活、感受生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，激發(fā)學生的學習熱情。

四、重點、難點。

1、重點：掌握正確的整體觀察方法和大的空間黑白灰關(guān)系。

2、難點：能深入理解并掌握構(gòu)圖、形體結(jié)構(gòu)、透視關(guān)系基本原理，能表現(xiàn)出不同物體的質(zhì)感。

五、教法和學法。

1、教法：基本理論講授法——圖片展示法——示范法——點評法。

2、學法：討論法和練習法。

六、課時：

2到3課時：講授。

3課時：示范4開紙一張。

8課時：學生4開作業(yè)練習，教師輔導。

2課時：學生互相講評，教師點評。

七、教學過程。

1、對靜物寫生基本知識的講授（并結(jié)合板書畫出結(jié)構(gòu)圖）。

（1）形與體：物體都是以實體的形式存在于空間中，形體是其本質(zhì)的東西。形指形狀，體指結(jié)構(gòu)，形狀與結(jié)構(gòu)構(gòu)成千變?nèi)f化的物體

（2）形體與光源：物體在受光后便會產(chǎn)生明暗變化，分為三大面和五大調(diào)子。“三大面”指亮面、灰面、暗面，“五大調(diào)子”指亮面、灰面、明暗交界線、暗面、反光五個由亮到暗延伸的層次另外，物體本身的固有色更加豐富了畫面中的明暗節(jié)奏變化。

以下透視問題提問學生，了解學生對以前所學知識的掌握程度。

①空間透視：物體真實地存在于三維空間中，而我們想要準確地表現(xiàn)這種虛擬空間就要注意透視，它是形成空間感最有效的手段。透視分為平行透視（又稱一點透視）或成角透視（又稱兩點透視）。

②平行透視：立方體有一個面與畫面平行，與畫面平行的線不變，與畫面垂直的線向消失點消失（近大遠小，近實遠虛，畫面莊重感較強）。

③成交透視：立方體中沒有任何一個面與畫面平行，各組平行線分別向左右兩個消失點消失。

④整體觀察：

觀察對象時，應避免將目光長時間停留一處，只觀察局部而忽視整體，對象的長寬、大小、比例、前后的透視和空間關(guān)系，都是在觀察時需要相互、反復的進行比較，這樣心中才能有全局，才能做到主次分明、輕重有別。

2、展示優(yōu)秀素描靜物作品。并結(jié)合作品對素描靜物的表現(xiàn)方法作進一步的分析、解說，使學生對素描靜物大的畫面有一個直觀的'初步認識。

3、通過做示范，讓學生明確整個作畫步驟，邊畫邊講解。

首先選好角度，確定好自己作畫的位置。

（1）觀察分析：作畫前養(yǎng)成良好的觀察習慣，讓心中有畫，對畫面有一個整體把握。

（2）構(gòu)圖：用輕松概括的線條勾畫出物體與布紋的大體位置，注意各個物體的形體結(jié)構(gòu)特征。構(gòu)圖不要太滿也不要太空，物體的擺放要注意聚散關(guān)系，要錯落有致。

（3）鋪大關(guān)系：在確定的形上畫出明暗交界線及投影，明確光源方向，找出大的黑白灰關(guān)系，切勿過早地陷入局部細節(jié)當中。

（4）深入刻畫（塑造）：結(jié)合整體大關(guān)系，確定前實后虛的大節(jié)奏。圍繞畫面視覺中心開始深入塑造，深入刻畫要有主有次，盡量表現(xiàn)出物體的不同質(zhì)感，使畫面精彩。

（5）調(diào)整：重新回到對整組靜物的第一印象，強調(diào)畫面的整體感，畫的不夠的地方要加強，畫過的地方要削弱。

4、讓學生動手練習，教師給予指導，并及時糾正學生畫面中的錯誤和不足。例如，構(gòu)圖時畫面太滿或太空。

5、做點評，讓學生把畫都擺在一起，把自己的畫跟別人有一個比較，從而看到自己的優(yōu)點和不足。找一個或幾個同學試著去講解同學們的畫，大家可以一起來討論解決問題，有想法的同學也可談?wù)勛约旱囊娊猓蠋熃o予適當?shù)囊龑Ш椭R補充。這樣可帶動學生養(yǎng)成主動思考的好習慣，激發(fā)讓學生在一個輕松愉快的學習氛圍下掌握知識，達到既定的學習目標，突破難點，掌握重點。并進一步強調(diào)深入理解構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)形體、透視關(guān)系基本原理，作畫過程中要始終整體觀察。

八、總結(jié)。

讓學生在一個輕松愉快的學習氛圍下掌握知識，達到既定的學習目標，突破難點，掌握重點。并進一步強調(diào)深入理解構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)形體、透視關(guān)系基本原理，作畫過程中要始終整體觀察。

建議每人準備一個速寫本，業(yè)余時間多觀察生活，多動手畫速寫，鼓勵學生注重積累，養(yǎng)成好的習慣，若能堅持將受益無窮。

課下自己可以找些優(yōu)秀靜物作品來欣賞下，來進一步研究學習，同時也提高自己的審美。

中小學素描教學計劃 篇4

教學課題：素描繪畫

教學內(nèi)容：素描繪畫

教學目標：

1、培養(yǎng)學生學習素描的興趣，學生的觀察力與觀察方法，為今后專業(yè)課打下良好的基礎(chǔ)。

2、講解有關(guān)素描的基礎(chǔ)知識及素描工具如何用。

教學重點：素描的基礎(chǔ)知識及素描工具如何用。

教學難點：理論聯(lián)系實際的能力

教學流程：

（一）復習舊知，導入新知

1、檢查學生出勤情況，并做好記錄

2、端正學生的坐姿，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣；上課要求：按時上課，不缺課，不落課，作業(yè)按時完成，保質(zhì)保量；工具要求。

3、展示本節(jié)課教學目標、教學重點，教學難點。

（二）新課講授：（教師講授）

素描作為人類最古老的一一種平面造型方式，可以說是一切圖畫之母。

1、關(guān)于素描的概念，可以從以下四方面認識。

第一、素描是與色彩畫相對而言的。

第二、素描是造型的基本功。

第三、素描作為畫家藝術(shù)創(chuàng)作意圖，觀念的體現(xiàn)，是為創(chuàng)作服務(wù)的。

第四、素描是繪畫的一種形式，是有獨立審美價值的畫種。

素描是一種單色的繪畫形式，是培養(yǎng)造型能力的基礎(chǔ)，可以有以下分類：

按照傳統(tǒng)體系，可分為：中國寫意傳統(tǒng)素描（白描）；西方寫實傳統(tǒng)素描。

按照現(xiàn)實手法分：以線為主。（注重形體結(jié)構(gòu)研究和表現(xiàn)的結(jié)構(gòu)素描）；光影明暗。（形體體積素描和空間感表現(xiàn)的明暗素描）線面綜合。

按照功能性質(zhì)與目的性分：基礎(chǔ)素描、習作素描、創(chuàng)作素描

2、素描工具如何用：（教師講授：）

（1）筆的'種類

（軟、硬）6H—HB—6B

（2）素描用紙

素描紙：8k4k半k整k

（3）橡皮

軟質(zhì)橡皮，可塑橡皮

（4）定畫液

使畫面不退色

（5）畫板畫夾畫架

3、素描寫生的正確姿勢：（多媒體上顯示）

①坐姿和站姿：

②、握筆的方式

握筆寫字式握筆，有利于較小畫面與細部的刻畫。另一種是持棒式握筆，可最大限度地調(diào)動指、腕、肘、肩的活動范圍，使你能流暢舒展地作畫。

（三）布置作業(yè)：要求學生根據(jù)教師示范畫，畫一幅素描畫。（詳情：略）

教學后記：

通過優(yōu)秀的作品展示，引導學生對其進行分析，從而從中領(lǐng)悟到素描的應用性及重要性，使其審美能力在潛移默化中得到提高。本課主要采用實際練習的方式，通過具體的形體的繪制達到使學生掌握操作技能的目的，并在繪制的過程中去感受美、感受經(jīng)過自己的努力獲取知識的喜悅。

中小學素描教學計劃 篇5

一、指導思想：

為搞好本冊美術(shù)教學工作，貫徹新的教學理念，落實課改精神，提高教學水平，培養(yǎng)好學生，特制定此計劃。

二、教材分析：

本冊教材共有22課，歸類為

（一）造型表現(xiàn)初步認識形、色與機理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

（二）設(shè)計應用學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

（三）欣賞評述觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

（四）綜合探索進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

三、教學情況分析：

在這幾年的教學中，發(fā)現(xiàn)該年段學生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。

有的學生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，有的學生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后，有的學生學習興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況。學生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強，能說會道。

四、教學目標：

1、在游戲中感受水墨的魅力。

2、用記憶畫的'形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物。

3、用繪畫的形式感受重復、平穩(wěn)、曲直。

4、用彩墨材料制作畫面，繼續(xù)學習彩墨畫。

5、選用簡便的材料，進行制作。

6、學習電腦繪畫。

7、學習畫民間玩具。

五、教學措施：

１、多給學生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質(zhì)的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術(shù)知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)能力充滿信心。

２、學習時，培養(yǎng)學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。

３、多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術(shù)帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

六、教學進度表安排：

第一周——機動

第二周——1、2課

第三周——3、4課

第四周——5課

第五周——6、7課

第六周——8、9課

第七周——10、11課

第八周——12、13課

第九周——14、15課

第十周——機動

第十一周——機動

第十二周——16、17課

第十三周——18課

第十四周——19課

第十五周——20課

第十六周——21課

第十七周——22課

第十八周——質(zhì)量調(diào)查

中小學素描教學計劃 篇6

教學目的：

1、培養(yǎng)熱愛素描藝術(shù)的情感。

2、了解素描基本知識。

教學重點及難點：

1、素描的基本知識。

2、研究表現(xiàn)手法，找出與其它繪畫的區(qū)別。

電教、教具、學具準備：

投影、素描例作。

教學過程：

一、揭示課題：素描欣賞

二、素描基本知識講解

1、什么是素描？

從繪畫的表現(xiàn)形式來說，素描就是單色畫。我們用毛筆、鉛筆、鋼筆、木炭條等工具畫出來的黑白畫，都可以叫素描。

2、素描訓練的作用

素描的表現(xiàn)力很強，常用來作為基礎(chǔ)訓練的手段。

（1）素描主要培養(yǎng)學畫者的觀察力。

素描的觀察方法是全面研究對象的'各種復雜關(guān)系的基礎(chǔ)。即研究三方面關(guān)系。研究對象內(nèi)部內(nèi)構(gòu)造與外部形體的相互關(guān)系；研究對象的整體與局部的關(guān)系；研究對象的本身與周圍空間環(huán)境的關(guān)系。

（2）學會表現(xiàn)方法

表現(xiàn)方法在給畫中是一個廣泛的問題。在素描中，學會怎樣在觀察的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出立體感、空間感，怎樣用色調(diào)來塑造大的形體。

三、欣賞例圖

（1）欣賞《神話傳說》畢加索《白楊道》凡高

《血衣》王式廓《妻子和我》倫勃朗

（2）思考，小組討論

比較名作在線條處理、構(gòu)圖形式、風格特征上的異同，完全獨立地談?wù)勀愕挠^感：喜歡或不喜歡哪些作品，為什么？

（3）學生闡述，研究例圖的表現(xiàn)方法

四、用鉛筆、炭筆或鋼筆等工具臨摹自己喜歡的作品，并試著用學來的方法繪畫。

中小學素描教學計劃 篇7

美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學校進行美育的主要途徑，在實施素質(zhì)教育的過程中具有不可替代的作用。必須堅信每個學生都具有學習美術(shù)的能力，都能在他們不同的潛質(zhì)上獲得不同程度的發(fā)展。美術(shù)課程應適應素質(zhì)教育的要求，面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

因此，應選擇基礎(chǔ)的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要注意課程內(nèi)容的層次性，適應不同學生素質(zhì)的差異。應注意使學生在美術(shù)學習的過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎(chǔ)。

[造型表現(xiàn)]

學習領(lǐng)域

運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。

教學活動建議

1、用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，制作各種圖形。

2、學習簡單的.中國傳統(tǒng)繪畫方法，體驗筆墨趣味。

3、學習簡單的繪畫構(gòu)圖方法、簡單的透視知識以及結(jié)構(gòu)比例知識。

4、結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運用方法，學習對比、調(diào)和等色彩知識。

5、學習漫畫和卡通的表現(xiàn)方法，進行繪制實踐。

6、學習泥塑、紙雕等方法，制作作品。

7、在家初步學習計算機輔助繪畫的方法。

評價建議

1、是否初步認識形、色、肌理和空間等在造型活動中的作用。

2、能否嘗試運用中國傳統(tǒng)繪畫的方法進行表現(xiàn)。

3、能否在自己的作品中體現(xiàn)事物的比例關(guān)系。

4、能否在造型活動中初步運用構(gòu)圖知識。

5、能否用近大遠小或平行透視的規(guī)律，初步表現(xiàn)空間關(guān)系。

6、能否在造型活動中運用色彩的冷暖、對比與和諧的知識。

7、能否運用所學過的美術(shù)知識大膽地表現(xiàn)周圍的生活和環(huán)境。

8、能否大膽地用圖像和立體造型的方式表達個人的思想和情感。

［設(shè)計應用】

學習領(lǐng)域

運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)秦與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

教學活動建議

1、學習設(shè)計基礎(chǔ)知識，為社區(qū)或村莊、學校、運動會、文娛活動以及節(jié)慶等設(shè)計制作標志。

2、學習簡單的圖案基礎(chǔ)知識，并進行裝飾應用。

3、用軟、硬泡塑材料(聚苯乙烯)以及塑料瓶、廢舊織物、廢包裝箱等媒材，進行玩偶、生活實用品、交通工具模型、兵器模型等的設(shè)計制作。

4、與同學合作，進行風箏的扎、糊、繪全過程的制作，并進行放飛活動。

5、與同學合作，選擇適宜的媒材，制作校園、社區(qū)或村莊局部的平面圖或模型。

6、用計算機或其他手段進行書籍封面、文體活動海報的設(shè)計。

7、學習陶藝的制作方法。

評價建議

1、是否在設(shè)計活動中表現(xiàn)出創(chuàng)意。

2、能否在作業(yè)中有意識地運用一些形式原理。

3、是否具有有序的工作方法。

4、能否利用媒材的特性進行簡單的加工。

5、能否用口頭語言和短文的形式，對自己的和同學的作業(yè)進行評述。

【欣賞評述】

學習領(lǐng)域

欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式。了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。

教學活動建議

以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風格。

介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程，體驗美術(shù)與生活的關(guān)系。

以參觀、討論等方式，欣賞校園和社區(qū)的景觀設(shè)計。

1、通過參觀或觀看錄像、圖片等，欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品，感受不同材質(zhì)的美。

2、鼓勵學生從課本中選一件最喜歡的作品，通過查閱資料，向同學介紹欣賞作品的心得。

3、通過實地參觀或觀摩錄像，欣賞不同材質(zhì)的建筑物的門窗、墻壁和屋頂?shù)取?/p>

4、將若干雕塑作品的圖片，按時間順序進行排列，區(qū)別雕塑作品的時代特點。

評價建議

1、是否具有民族自豪感，樂于了解人類文化藝術(shù)的成就。

2、能否通過討論和寫作，表達對美術(shù)與生活、環(huán)境以及與其他學科關(guān)系的淺顯認識。

3、能否運用一些簡單的美術(shù)術(shù)語描述美術(shù)作品和表達自己的感受。

4、是否知道我國和世界的一些著名畫家及其代表作品。

【綜合探索】

學習領(lǐng)域

結(jié)合學校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

教學活動建議

1、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，創(chuàng)作、設(shè)計和制作平面或立體的美術(shù)作品，體會美術(shù)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

2、配合活動以及學校的藝術(shù)交流等活動進行策劃、制作與展示。

3、編寫自己喜愛的劇本，設(shè)計、制作服飾、皮影以及相應的布景或道具，進行表演。

4、調(diào)查、了解社區(qū)或村莊的歷史，從美術(shù)設(shè)計的角度，為自己所在的社區(qū)或村莊的未來發(fā)展作規(guī)劃、設(shè)計并制作模型。

5、運用平衡、運動、光、電等科學常識，用生活中的廢舊材料，設(shè)計并制作出簡單而有創(chuàng)意的立體造型或生活用品。

評價建議

1、是否積極地參與探究性的活動。

2、能否用文字、圖像形式記錄調(diào)查結(jié)果。

3、是否積極地動腦筋，以美術(shù)與其他課程的知識相結(jié)合的方式，提出自己的方案。

4、在制作過程中，是否積極地動腦、動手。

5、在討論中，能否大膽地發(fā)表自己的看法。

6、能否與同學進行良好的合作。

素描課春季教學計劃匯集10篇

時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！該寫為自己下階段的教學工作做一個教學計劃了，教學計劃怎么寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢？以下是小編精心整理的高一美術(shù)班《素描》教學計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

素描課春季教學計劃 篇1

1、學習內(nèi)容及目標：

本學期簡筆畫二級班采用人物篇新教材。學會靈活掌握油畫棒、水彩筆繪畫技法，掌握基本圖形的造型能力、觀察能力、色彩運用能力。重點進行學習方法和正確作畫步驟的引導，學習調(diào)色、配色及上色均勻，讓兒童達到色彩艷麗、形象生動、畫面和諧的要求。通過簡筆畫二級學習，能夠增強孩子的思維創(chuàng)造能力，提高孩子對繪畫藝術(shù)的興趣和審美觀。

2、教學過程：

第2周：

講解色彩的基礎(chǔ)知識，簡筆畫二級材料及工具的使用方法，油畫棒的常用表現(xiàn)技法，簡筆畫詳細作畫步驟等。板書示范講解七星瓢蟲的畫法，完成課堂作業(yè)《瓢蟲與綠葉》，聯(lián)系點彩的背景表現(xiàn)手法。

第3周：

講評小朋友們的優(yōu)秀作品，板書講解示范“我們的交通工具”系列，講述正確的作畫步驟。分組完成《暢游大海的小輪船》、《小警車》，練習油畫棒薄涂法和厚涂法。

第4周：

講解對比色的基本常識，進一步練習紅與綠,藍與橙,黃與紫,黑與白等對比色和厚涂法。鼓勵小朋友用面包車、花草、太陽等元素布置一幅畫面，完成作業(yè)《黃色小面包車》。

第5周：

講解、示范油畫棒刮色法的運用技法，練習色彩漸變方法的運用。以我眼中的風景為例，利用城市建筑、月亮、星星等元素完成作業(yè)《城市美麗的夜色》。 第6周：

板書示范講解風景畫——《我們的家園》繪畫技法，繼續(xù)學習風景畫系列，以太陽、小房子、小樹、柵欄等元素組合布置一幅風景畫，鍛煉點彩背景的'構(gòu)圖方法和云彩的空間表現(xiàn)技法。

第7周：

進一步講解簡單的構(gòu)圖法則，講述并示范山坡、房屋、太陽、小樹的形，練習色彩漸變法和平面涂法，用厚涂法畫出背景和太陽，用色彩漸變法畫出小樹的顏色，完成作業(yè)《山坡下的美麗鄉(xiāng)村》。

第8周：

示范講解風景畫《小蘑菇房子》，示范蘑菇房子、小樹、蘑菇、太陽的構(gòu)圖，練習厚涂法、色彩漸變法及平面涂法畫出房子、樹和果子；薄涂法畫出藍天，映襯法畫小花、小草。

第9周：

示范講解蘋果樹、小鳥、柵欄的繪畫方法，練習深綠到淺綠的色彩漸變畫出樹葉。用薄畫法及映襯法畫天空和小草。完成作業(yè)《蘋果成熟了》。

第11--12周：

開始學習小朋友們感興趣的喜洋洋等卡通明星。示范講解喜洋洋、鸚鵡、小草的畫法。進一步練習厚涂法、薄畫法在人物畫中的使用技法，完成作業(yè)《喜洋洋卡拉ok》.

第13--14周：

講解構(gòu)圖比例和造型方法，練習使用豎構(gòu)圖方式畫出美洋洋和懶洋洋及降落傘、天空小樹等。用色彩漸變法畫出天空，用留白的方式塑造云朵的形狀，完成作業(yè)《美洋洋和懶洋洋》。

第15—16周：

按照計劃，小朋友們此時大都掌握了簡筆畫二級的繪畫方法和涂色技法。按照“觀察——構(gòu)圖——描邊——涂色——總體觀察調(diào)整” 五步驟，依次完成《奧特曼打小怪獸》、《雨中的女孩》、《小朋友和小動物們坐熱氣球》或《戴帽子的小男孩》。 第17—18周：

摸底考試，題目《遨游太空》、《漂亮的美洋洋》、《灰太狼生氣了》、《羊村運動會開幕了》任選一題。

第19周：

大型期末評畫活動。每個學員，一一走上講臺，向大家展示自己一學期以來的每幅作品，并分別從自己作品中選出自己覺得最好和稍欠缺的畫，向大家進行自我點評。老師作最終點評，并發(fā)放結(jié)課成績單。

20xx年春季簡筆畫二級班的部分學員年紀較小，基礎(chǔ)稍弱，前10節(jié)課可以使用8開素描紙，后5節(jié)課統(tǒng)一換成4開素描紙?；A(chǔ)較好學員原則上統(tǒng)一使用4開素描紙作畫。

素描課春季教學計劃 篇2

教學目的：

1．學習素描的基本知識和繪畫方法，鍛練同學科學的繪畫理念。教學中以短期素描、長期素描相結(jié)合；以素描、速寫相結(jié)合。在適當?shù)慕虒W中進行色彩的基本練習。

2．在教學中鍛煉學生對事物認真觀察的能力，手的表現(xiàn)力，及對素描、對速寫、對西方繪畫科學的認知。

3．讓孩同學明白素描、速寫是繪畫的基礎(chǔ)，加強孩子的意志鍛煉，培養(yǎng)科學的人生觀、世界觀。

教學內(nèi)容：

第一、二周：

單個幾何體寫生配單色襯布，如球體、正方體、圓錐體、棱錐體、圓柱體等，初步學習素描造型的觀察方法、構(gòu)圖知識、簡單的透視知識，簡單的明暗關(guān)系。

第三、四周：

主要進行兩個幾何形體及貫穿體寫生，深入學習了平行透視和成角度透視知識、構(gòu)圖知識等，經(jīng)過本期的學習，學生作品基本達到：構(gòu)圖適當，比例形體基本準確，結(jié)構(gòu)完整有簡單的黑白灰關(guān)系。

第五、六周：

主要進行多個幾何形體組合寫生（三個以上）及陶罐、水果等其他三個以上的靜物寫生配合單色襯布及穩(wěn)定光線，深入學習素描造型知識，通過本期的學習，畫面達到構(gòu)圖完整、比例、結(jié)構(gòu)準確，能較好的表現(xiàn)幾何形體的立體感、明暗關(guān)系明確。

第七、八周：

訓練學生進行陶罐與兩至三個幾何體、水果、玩具等靜物組合寫生，配有灰色襯布和穩(wěn)定光線，繼續(xù)學習訓練素描造型知識和繪畫技巧。通過本期的學習，使畫面構(gòu)圖完整、比例、結(jié)構(gòu)準確，黑白灰關(guān)系明確，能較好的表現(xiàn)各靜物的立體感和質(zhì)感。

第九、十周：

靜物增加：瓷碗、白盤子、各種水果、石膏手、腳或個別石膏五官寫生訓練，深入學習素描造型能力，畫面：構(gòu)圖完整，比例形體準確能準確的表現(xiàn)物體的立體感和質(zhì)感，刻畫深入。

第十一周—第十六周：

主要進行石膏像五官寫生（口、眼、鼻、耳、大衛(wèi)局部）訓練及速寫訓練。畫面構(gòu)圖完整、人物五官比例透視準確、素描關(guān)系完整、刻畫深入，有質(zhì)感和體積感。

素描課春季教學計劃 篇3

第一期

造型基礎(chǔ)規(guī)范化訓練/小升初/中考/高考/成人（兩個月/共16次/2小時）

目標：系統(tǒng)掌握學院派造型基礎(chǔ)知識，糾正錯誤觀念與不良作畫習慣，補充遺漏知識，為下一步深入訓練打下堅實的基礎(chǔ)。

主要學習內(nèi)容：透視、解剖、空間表達、體積塑造、明暗、構(gòu)圖、素描表現(xiàn)技法、質(zhì)感練習。

1線條訓練

線條是素描繪畫的根本。通過不同線型的訓練，掌握不同線型語言帶來的體會，同時平穩(wěn)的心態(tài)更是畫好素描的前提。

2體積感訓練

講解概括之后的素描精要，目的在于提高基礎(chǔ)的造型能力。訓練概括的能力。

3單體透視

一方面需要了解基礎(chǔ)的透視知識，另一方面更重要的在于學習“視覺透視”。

4空間一點斜透視

既簡單又活潑，是我們常用的一種透視方法。

5單體訓練——簡單

針對素描繪畫中會出現(xiàn)的各種主體的基礎(chǔ)訓練。

6單體訓練——復雜

針對素描繪畫中會出現(xiàn)的各種主體的提高訓練。

7單體組合訓練——簡單

將以上的內(nèi)容組合起來訓練，關(guān)鍵在于掌握物體之間的空間關(guān)系，虛實關(guān)系。

8單體組合訓練——復雜

將以上的內(nèi)容組合起來訓練，關(guān)鍵在于掌握多個物體之間的空間關(guān)系，虛實關(guān)系。

9完整空間訓練

整體靜物空間練習，到此基礎(chǔ)訓練基本結(jié)束，開始構(gòu)圖、黑白灰虛實關(guān)系訓練。

第二期

綜合能力深入訓練/小升初/中考/高考/成人（兩個月/共16次/2小時）

目標：在規(guī)范系統(tǒng)的掌握造型基礎(chǔ)上，對學生綜合繪畫能力進行深度和廣度深入訓練。這一階段的學習要使學生無論在繪畫能力還是審美能力方面都有質(zhì)的飛躍。從而樹立學生自信心。

主要學習內(nèi)容：石膏像寫生、靜物寫生、細節(jié)刻畫、質(zhì)感練習，場景速寫和慢寫，黑白構(gòu)成、現(xiàn)代繪畫賞析、風景寫生、大師作品賞析。

1空間二點透視（成角透視）

生動活潑。但必須控制好視點的高度。

2材質(zhì)訓練

有針對性的對素描繪畫中會出現(xiàn)的各種材質(zhì)進行系統(tǒng)歸類，使學生心中形成形象豐富的材質(zhì)資料庫，如石材、木材、金屬、玻璃、布藝、植物等等材質(zhì)的具體表現(xiàn)。

3單體訓練

針對素描繪畫中會出現(xiàn)的各種主體的提高訓練。

4單體組合訓練

將以上的內(nèi)容組合起來訓練，關(guān)鍵在于掌握多個物體之間的空間關(guān)系，虛實關(guān)系。

5完整空間訓練

整體靜物空間練習，到此基礎(chǔ)訓練基本結(jié)束，開始構(gòu)圖、黑白灰虛實關(guān)系訓練。

第三期

升學應試強化訓練/中考/高考（兩個月/共16次/2小時）

目標：在提高綜合能力的同時，也認清了自己的興趣和特長。在老師的幫助下確定專業(yè)方向，教師按不同專業(yè)分科教學，學生側(cè)重研究本專業(yè)學科。這一階段將學完所有考試科目，要使大部分學生達到全國重點院校/北京重點美術(shù)特長高等中學的專業(yè)錄取標準。

主要學習內(nèi)容：

造型專業(yè)：素描半身像、素描頭像、水粉頭像和半身像，場景速寫、手部解剖、素描手部、素描足部、全身解剖，創(chuàng)作構(gòu)圖、創(chuàng)作表現(xiàn)技法。

設(shè)計專業(yè)：平面設(shè)計，創(chuàng)意表達、招貼畫、裝飾畫、效果圖、圖案、命題創(chuàng)作，立體設(shè)計，素描頭像、色彩靜物、速寫、色彩風景、設(shè)計素描、設(shè)計色彩、創(chuàng)意速寫、線描，素描、速寫默寫和色彩默寫。

素描課春季教學計劃 篇4

教學目的：

在幾何形體寫生的基礎(chǔ)上，對各種不同形狀、不同顏色、不同質(zhì)感、不同難度 的物體進行描繪，注重質(zhì)感的表現(xiàn)，提高造型能力，在具備了形體塑造的基礎(chǔ)上，對素描的其他造型因素進行研究，從而逐步完善素描的造型技巧。

教學重點：

形體的塑造，固有色、質(zhì)感、空間、光線相結(jié)合。

教學難點：

1、形體空間感、體積感

2、形體結(jié)構(gòu)與明暗、質(zhì)感的結(jié)合

教學場所：

畫室

授課方式：

課堂講授、寫生實踐

教學用具：

靜物

教學內(nèi)容提要：

1、靜物結(jié)構(gòu)的分析和理解

2、形體結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)的結(jié)合

3、形體的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)方法

4、形體的全因素表現(xiàn)方法

復習思考題：

靜物寫生訓練在繪畫中的作用

討論練習：

1、結(jié)構(gòu)的產(chǎn)生

2、形體結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系

3、通過對表現(xiàn)因素的分析、討論結(jié)構(gòu)與光線的關(guān)系4、結(jié)構(gòu)素描與全因素素描的關(guān)系

評價標準：

單個幾何形體的結(jié)構(gòu)素描

1、構(gòu)圖

2、透視原理掌握及準確度

3、形體結(jié)構(gòu)、解剖結(jié)構(gòu)空間結(jié)構(gòu)理解表現(xiàn)的能力

多個幾何形體的全因素表現(xiàn)：

1、畫面構(gòu)圖完整

2、形的準確程度

3、黑白灰關(guān)系明確

靜物的`結(jié)構(gòu)表現(xiàn)：

1、構(gòu)圖完整

2、透視合理

3、形體結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)清晰

靜物的全因素表現(xiàn)：

1、畫面構(gòu)圖、形的準許確度

2、光的原理的把握

3、質(zhì)感及明度變化的掌握

4、線條及虛實的把握關(guān)系

石膏像的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)：

1、畫面構(gòu)圖完整

2、形像生動

3、解剖結(jié)構(gòu)準確

4、表現(xiàn)手法（線條、明暗、虛實）

石膏像的明暗表現(xiàn)：

1、畫面構(gòu)圖完整

2、黑白灰關(guān)系明確

3、光影原理的掌握

石膏像的全因素表現(xiàn)：

1、畫面構(gòu)圖、形的準確度

2、光影原理的掌握

3、明度變化掌握

4、不同材質(zhì)感的表達

教學目的：

讓學生了解基本的作畫步驟，構(gòu)圖知識，美術(shù)術(shù)語的基本含義

重點、難點、及措施：

重點理解構(gòu)圖知識和美術(shù)術(shù)語的含義

教 具：

幾何石膏、掛圖

教學過程：

一、 導入：

舉生活中的生動圖片。

二、素描的含義；

1、用單色的點、線、面的結(jié)合表現(xiàn)物體的形體，色調(diào)明暗層次等造型因素的繪畫。

2、寫生素描從內(nèi)容上分為靜物，動物，風景，人像及人體素描等。

3、工具可分為鉛筆、炭筆、鋼筆、毛筆、水墨、粉筆。

4、作畫時間可分為長期素描，速寫，默寫。

5、從繪畫傳統(tǒng)的角度分為；中國傳統(tǒng)的素描（白描）、西方寫實傳統(tǒng)的素描。

三、素描的表現(xiàn)語言

1、線條、色調(diào)。對于初學者，首先學會用線條表現(xiàn)形象，即學會用線條打準輪廓及把握比例，透視關(guān)系等。

2、初學者注意表現(xiàn)形體的明暗和色調(diào)的深淺。

四、素描能力的高低取決于三個方面；

1、感覺能力

2、知識：透視學、解剖學、色彩學

3、技巧：勤，練。

五、 觀察能力：

在動筆作畫之前，應該用足夠的時間觀察，研究，分析形象的特征。要堅持多看，多分析，不斷深化認識和理解的程度，如觀察表現(xiàn)。

1、首先分出兩大明暗體系。

2、用比較的方法分出兩大體系中不同色調(diào)的變化。

3、在比較不同的色調(diào)時，要時刻注意形體結(jié)構(gòu)的變化和周圍環(huán)境的關(guān)系及形面，在色調(diào)的處理上，有些地方要細膩柔和，有些地方要簡練，概括。

六、素描的要求：

1、物圖得當。

2、造型準確。

3、質(zhì)感空間感強。黑白的關(guān)系，近實遠虛，近大遠小。

七、素描考試指導：

構(gòu)圖定整。結(jié)構(gòu)明確。層次分明，刻畫深入，總體感強，注意形象（局部）。

八、 靜物寫生：

1、構(gòu)圖，上下左右均衡。

2、切點定形。

3、形體分析。

4、鋪大調(diào)子。

5、深入刻畫（整體－局部－整體的素描原則）。

6、整體調(diào)查。

a、形體比例處理。

b、形體色調(diào)表現(xiàn)。

c、形體背景有空間感。

d、物體質(zhì)感。

九、 教師從總體上進行總結(jié)，讓學生有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。

素描課春季教學計劃 篇5

教學目標：通過素描幾何形體、石膏像、靜物的練習，對各種不同形狀，不同顏色，不同質(zhì)感，不同難度的物體進行描繪，目的在于提高造型能力，表現(xiàn)能力，在具備了基本形體塑造技巧的基礎(chǔ)上，對素描的其他造型因素進行研究，如寫生訓練，從而逐步完善素描的造型技巧，提高藝術(shù)修養(yǎng)，為將來人物頭像打下良好基礎(chǔ)。

課程內(nèi)容提要：

（1）素描幾何形體

（2）素描靜物

（3）素描石膏像的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)

（4）素描石膏像的全因素表現(xiàn)

重點、難點分析：形體塑造，認識基本形體的結(jié)構(gòu)特點和固有色、質(zhì)感、光線、空間的結(jié)合。

重點：形體的塑造。

難點：固有色、形體塑造、質(zhì)感的結(jié)合。

原則和方法：為了很好的執(zhí)行教學大綱的要求，實現(xiàn)素描的教學目的，根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律，擬定如下教學程序：

素描的訓練遵循由淺入深，從簡到繁的原則展開。教學過程中學生的實踐與理論知識的講授相結(jié)合。了解學生的基礎(chǔ)造型能力和表現(xiàn)能力，確定訓練的內(nèi)容和難異程度。在提高學生繪畫表現(xiàn)力的同時，還要提高學生分析問題的能力、訓練概括的手法和歸納組織的能力,為了讓學生明白時間長短與所表現(xiàn)內(nèi)容的關(guān)系，最好是長期和短期作業(yè)相結(jié)合。

第一章:素描幾何形體、素描石膏像

教學目的：通過幾何形體和石膏人物模型的寫生訓練，使學生對構(gòu)成立體形象的最基本的因素有所了解，掌握人物的形體結(jié)構(gòu)、比例關(guān)系。并在寫生訓練中掌握基本形體的結(jié)構(gòu)特點、透視關(guān)系、明暗變化規(guī)律和基本的造型方法。為今后真人寫生打下基礎(chǔ)。

教學重點：認識基本形體的結(jié)構(gòu)特點，以及對人的特征的認識表現(xiàn)。

教學難點：1、掌握基本形體的造型方法。2、人物和重心問題、動勢和比例關(guān)系。

教學場所：1、專業(yè)畫室2、教室

授課方式：課堂講授、寫生實踐

教學用具：幾何模型、石膏人物模型

教學內(nèi)容提要：1、幾何形體結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)的分析和理解2、結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)方法

3、線的表現(xiàn)方法4、全因素的表現(xiàn)方法

復習思考題：整體感在素描寫生中的作用。

第二章:素描靜物

教學目的：在幾何形體寫生的基礎(chǔ)上，對各種不同形狀、不同顏色、不同質(zhì)感、不同難度的物體進行描繪，注重質(zhì)感的表現(xiàn)，提高造型能力，在具備了形體塑造的基礎(chǔ)上，對素描的其他造型因素進行研究，從而逐步完善素描的造型技巧。

教學重點：形體的塑造，固有色、質(zhì)感、空間、光線相結(jié)合。

教學難點：1、形體空間感、體積感2、形體結(jié)構(gòu)與明暗、質(zhì)感的結(jié)合

教學場所：畫室

授課方式：課堂講授、寫生實踐

教學用具：靜物

教學內(nèi)容提要：

1、靜物結(jié)構(gòu)的分析和理解

2、形體結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)的結(jié)合

3、形體的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)方法

4、形體的全因素表現(xiàn)方法

復習思考題：靜物寫生訓練在繪畫中的作用

討論練習：

1、結(jié)構(gòu)的產(chǎn)生

2、形體結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系

3、通過對表現(xiàn)因素的分析、討論結(jié)構(gòu)與光線的關(guān)系4、結(jié)構(gòu)素描與全因素素描的關(guān)系

評價標準單個幾何形體的結(jié)構(gòu)素描

1構(gòu)圖

2透視原理掌握及準確度

3形體結(jié)構(gòu)、解剖結(jié)構(gòu)空間結(jié)構(gòu)理解表現(xiàn)的能力

多個幾何形體的全因素表現(xiàn)：1畫面構(gòu)圖完整2形的準確程度3黑白灰關(guān)系明確

靜物的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)：1構(gòu)圖完整2透視合理3形體結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)清晰

靜物的全因素表現(xiàn)：1畫面構(gòu)圖、形的準許確度2光的原理的把握3質(zhì)感及明度變化的掌握4線條及虛實的把握關(guān)系

石膏像的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)：1畫面構(gòu)圖完整2形像生動3解剖結(jié)構(gòu)準確4表現(xiàn)手法(線條、明暗、虛實)

石膏像的明暗表現(xiàn)：1畫面構(gòu)圖完整2黑白灰關(guān)系明確3光影原理的掌握

石膏像的全因素表現(xiàn)：1畫面構(gòu)圖、形的準確度2光影原理的掌握3明度變化掌握4不同材質(zhì)感的表達

教學目的：讓學生了解基本的作畫步驟，構(gòu)圖知識，美術(shù)術(shù)語的基本含義

重點、難點、及措施：重點理解構(gòu)圖知識和美術(shù)術(shù)語的含義

教具：幾何石膏、掛圖

教學過程：

一、導入：舉生活中的生動圖片。

二、素描的含義；

1、用單色的點、線、面的結(jié)合表現(xiàn)物體的形體，色調(diào)明暗層次等造型因素的繪畫。

2、寫生素描從內(nèi)容上分為靜物，動物，風景，人像及人體素描等。

3、工具可分為鉛筆、炭筆、鋼筆、毛筆、水墨、粉筆。

4、作畫時間可分為長期素描，速寫，默寫。

5、從繪畫傳統(tǒng)的角度分為；中國傳統(tǒng)的素描（白描）、西方寫實傳統(tǒng)的素描。

三、素描的表現(xiàn)語言

1、線條、色調(diào)。對于初學者，首先學會用線條表現(xiàn)形象，即學會用線條打準輪廓及把握比例，透視關(guān)系等。

2、初學者注意表現(xiàn)形體的明暗和色調(diào)的深淺。

四、素描能力的高低取決于三個方面

1、感覺能力

2、知識（透視學、解剖學、色彩學）

3、技巧：勤，練。

五、觀察能力：在動筆作畫之前，應該用足夠的時間觀察，研究，分析形象的特征。要堅持多看，多分析，不斷深化認識和理解的程度，如觀察表現(xiàn)。

1、首先分出兩大明暗體系。

2、用比較的方法分出兩大體系中不同色調(diào)的變化。

3、在比較不同的色調(diào)時，要時刻注意形體結(jié)構(gòu)的變化和周圍環(huán)境的關(guān)系及形面，在色調(diào)的處理上，有些地方要細膩柔和，有些地方要簡練，概括。

六、素描的要求：1、物圖得當。2、造型準確。3、質(zhì)感空間感強。黑白的關(guān)系，近實遠虛，近大遠小。

七、素描考試指導：構(gòu)圖定整。結(jié)構(gòu)明確。層次分明，刻畫深入，總體感強，注意形象（局部）。

八、靜物寫生：1、構(gòu)圖，上下左右均衡。2、切點定形。3、形體分析。4、鋪大調(diào)子。5、深入刻畫（整體－局部－整體的素描原則）。6、整體調(diào)查。a、形體比例處理。b、形體色調(diào)表現(xiàn)。c、形體背景有空間感。d、物體質(zhì)感。

素描課春季教學計劃 篇6

精微素描教學計劃是一項旨在幫助學生掌握精準繪畫技巧和創(chuàng)作能力的計劃。本文將重點介紹該計劃的主題以及相關(guān)教學內(nèi)容，以便讀者更好地了解和理解。

一、主題

本次精微素描教學計劃的主題為“擬人素描”。據(jù)了解，擬人素描是指通過準確的比例和線條，以盡量真實地描繪人物形態(tài)和特征為目的的一種繪畫形式。擬人素描可幫助學生提高對人物形體的觀察能力和繪畫技能，以創(chuàng)作出更具有現(xiàn)實感和立體感的藝術(shù)作品。

二、教學內(nèi)容

1.基礎(chǔ)練習：學生將學習如何畫出準確的人物臉部、身體和手部的比例，熟悉不同形態(tài)和肌肉的構(gòu)成和分布。

2.線條練習：學生將學習如何運用不同類型和粗細的線條描繪人物表情和特征，掌握如何使用線條表達情感和氣氛。

3.灰度練習：學生將學習如何運用不同程度的灰度來表現(xiàn)陰影和光影效果，以實現(xiàn)更真實的效果。

4.肌肉運動：學生將學習如何通過細致的觀察及繪畫技巧來描繪人物的肌肉運動和曲線，以創(chuàng)作出更具有真實感和立體感的作品。

5.面部表情：學生將學習如何通過不同的面部表情來表達情感，包括微笑、愁眉苦臉和憤怒等。

6.人物布置：學生將學習如何將人物置于不同的環(huán)境中，并掌握如何運用線條和灰度表現(xiàn)不同的光線和鏡頭效果。

三、教學方法

1.導入式教學：通過演示和講解一些重要的技巧來引入新的知識內(nèi)容，從而激發(fā)學生的興趣。

2.實例演示：通過實際的案例演示，讓學生更深入地了解學習內(nèi)容，并幫助學生真正掌握和應用相關(guān)技巧。

3.互動式教學：通過互動式討論和問題解答，使學生更加積極地學習，同時能夠更深入地理解相關(guān)知識點。

四、教學評估

1.繪畫作品評估：針對學生的繪畫作品進行評估，從而了解學生的.掌握程度和能力水平，并提供相關(guān)反饋和建議。

2.技能考察：通過考察學生的技能水平和實際應用能力，進一步了解學生在實踐中的表現(xiàn)和掌握程度。

3.反饋和建議：通過給予正面反饋和建設(shè)性批評，幫助學生了解自己的優(yōu)勢和不足之處，并提供相關(guān)的建議和指導。

五、總結(jié)

通過本次精微素描教學計劃，學生將掌握更精準的人物繪畫技巧和創(chuàng)作思路，從而創(chuàng)作出更具有現(xiàn)實感和立體感的藝術(shù)作品。同時，本計劃還將幫助學生提高觀察力、繪畫能力和創(chuàng)造力，為未來的藝術(shù)創(chuàng)作提供更為堅實的基礎(chǔ)。

素描課春季教學計劃 篇7

教學目的：

在幾何形體寫生的基礎(chǔ)上，對各種不同形狀、不同顏色、不同質(zhì)感、不同難度 的物體進行描繪，注重質(zhì)感的表現(xiàn)，提高造型能力，在具備了形體塑造的基礎(chǔ)上，對素描的其他造型因素進行研究，從而逐步完善素描的造型技巧。

教學重點：

形體的塑造，固有色、質(zhì)感、空間、光線相結(jié)合。

教學難點：

1、形體空間感、體積感

2、形體結(jié)構(gòu)與明暗、質(zhì)感的結(jié)合

教學場所：

畫室

授課方式：

課堂講授、寫生實踐

教學用具：

靜物

教學內(nèi)容提要：

1、靜物結(jié)構(gòu)的分析和理解

2、形體結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)的結(jié)合

3、形體的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)方法

4、形體的全因素表現(xiàn)方法

復習思考題：

靜物寫生訓練在繪畫中的作用

討論練習：

1、結(jié)構(gòu)的產(chǎn)生

2、形體結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系

3、通過對表現(xiàn)因素的分析、討論結(jié)構(gòu)與光線的關(guān)系

4、結(jié)構(gòu)素描與全因素素描的關(guān)系

評價標準：

單個幾何形體的結(jié)構(gòu)素描

1、構(gòu)圖

2、透視原理掌握及準確度

3、形體結(jié)構(gòu)、解剖結(jié)構(gòu)空間結(jié)構(gòu)理解表現(xiàn)的能力

多個幾何形體的全因素表現(xiàn)：

1、畫面構(gòu)圖完整

2、形的準確程度

3、黑白灰關(guān)系明確

靜物的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)：

1、構(gòu)圖完整

2、透視合理

3、形體結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)清晰

靜物的全因素表現(xiàn)：

1、畫面構(gòu)圖、形的準許確度

2、光的原理的把握

3、質(zhì)感及明度變化的掌握

4、線條及虛實的把握關(guān)系

石膏像的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)：

1、畫面構(gòu)圖完整

2、形像生動

3、解剖結(jié)構(gòu)準確

4、表現(xiàn)手法（線條、明暗、虛實）

石膏像的明暗表現(xiàn)：

1、畫面構(gòu)圖完整

2、黑白灰關(guān)系明確

3、光影原理的掌握

石膏像的全因素表現(xiàn)：

1、畫面構(gòu)圖、形的準確度

2、光影原理的掌握

3、明度變化掌握

4、不同材質(zhì)感的表達

素描課春季教學計劃 篇8

在美術(shù)教育中，素描是一個不可或缺的基礎(chǔ)課程，而精微素描更是其中的精髓。通過精微素描的學習，不僅可以提高學生的觀察和表現(xiàn)能力，還可以培養(yǎng)學生的耐心和細心，在提升繪畫水平的同時，也可以促進學生的個性發(fā)展。因此，制定一套全面、系統(tǒng)的精微素描教學計劃，對于提高美術(shù)教育的質(zhì)量和水平，具有重要的意義。

一、教學目標

精微素描教學的主要目標是培養(yǎng)學生深入觀察物體、掌握正確的繪畫技法和表現(xiàn)方法，同時還要提高學生的繪畫水平和藝術(shù)修養(yǎng)。具體來說，主要包括：

1、掌握基本的素描技法，如透視、構(gòu)圖、明暗、線條等；

2、學會運用不同的材料和工具，如鉛筆、炭筆、針管筆等；

3、提高學生的觀察力和表現(xiàn)力，通過不斷的實踐和練習，幫助學生逐漸形成自己的藝術(shù)風格；

4、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和獨立思考能力，鼓勵他們在素描之外，探索更廣闊的藝術(shù)領(lǐng)域。

二、教學內(nèi)容

1、素描基本知識：介紹素描的基本概念、材料和工具等，讓學生了解素描的基礎(chǔ)知識。

2、觀察能力訓練：通過走訪野外、拍照、靜物模擬等方式，提高學生對事物的觀察、認識、感知和表現(xiàn)能力。

3、線條和構(gòu)圖：介紹素描的線條和構(gòu)圖的技法，通過實踐讓學生掌握線條的用法、語言和表現(xiàn)技巧。

4、明暗表現(xiàn)：通過概念引導、實踐演習，讓學生能夠掌握陰陽分明、層次分明和光影交錯的表現(xiàn)方法。

5、素描還原：結(jié)合實物、照片等素材，通過現(xiàn)場觀察和還原，讓學生掌握如何忠實還原物品的輪廓、結(jié)構(gòu)、紋理和色彩。

三、教學方法

1、導入思維訓練：通過色彩、氣氛、情境等方法，讓學生興趣盎然地進入到素描世界中。

2、示范演示和講解：教師通過板書、畫板等方式，進行演示和講解，幫助學生了解素描基礎(chǔ)知識和技法。

3、現(xiàn)場指導和輔導：教師結(jié)合每個學生的實際情況，進行現(xiàn)場指導和輔導，使學生能夠逐步掌握素描的技法和表現(xiàn)方法。

4、學生自主練習和創(chuàng)作：學生在教師指導下，自主進行素描的練習和創(chuàng)作，鍛煉他們的獨立思考和創(chuàng)新能力。

四、教學評估

精微素描教學的評估需要全面、科學、合理地進行，主要包括三個方面：

1、基本素描技法的掌握：通過考試、作品評判等方式，評估學生對基本素描技法的掌握情況。

2、作品風格和創(chuàng)新能力：通過學生自創(chuàng)作品的展示和評估，評估他們的作品風格和創(chuàng)新能力。

3、個人歷程和成長：通過學生思想考察、草稿表現(xiàn)、創(chuàng)新展示等方式，評估他們在素描學習中個人成長和歷程。

五、教學成果

經(jīng)過一段時間的`精微素描教學，學生在技法、創(chuàng)意和個性表達等方面都會有所提高，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、掌握基本素描技法，并能運用于實踐中。

2、具備較高的觀察力和表現(xiàn)力，能夠忠實表現(xiàn)物品的各種特征。

3、獨立思考和創(chuàng)新能力得到大幅提升，逐漸形成自己的藝術(shù)風格。

4、在美術(shù)領(lǐng)域走得更遠，能夠更好地理解和應用其他的美術(shù)技法。

總之，精微素描教學計劃是一項全面、系統(tǒng)的工程，需要教師和學生的共同努力才能取得良好的教育效果。希望有更多的教育者和藝術(shù)家，能夠加強素描教學的科學性和實踐性，將精微素描的美學價值和藝術(shù)魅力傳授給更多的學生和愛好者。

素描課春季教學計劃 篇9

美術(shù)興趣小組的目的在于激發(fā)學生對美術(shù)的熱愛，引導他們發(fā)展藝術(shù)興趣，提升審美能力，豐富課外生活。為了給喜愛美術(shù)的同學提供一個良好學習平臺，特成立了美術(shù)興趣小組。接下來，我們將安排一系列豐富多彩的活動，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和藝術(shù)技能，讓他們在輕松愉快的氛圍中感受美術(shù)帶來的樂趣。

一、活動目的：

通過美術(shù)興趣小組的活動，可以幫助學生們更好地發(fā)展自己的美術(shù)特長，深入了解美術(shù)的基本知識，培養(yǎng)學生的觀察力和創(chuàng)新思維能力，提升他們的審美水平。

二、活動時間：

每雙周的星期五的下午第七節(jié)課，小組成員必須準時到達美術(shù)教室。

三、活動步驟：

美術(shù)興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊，教師和學生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅持到底。要辦好美術(shù)興趣小組，教師必須根據(jù)學生的具體情況有計劃、有目的地進行，將美術(shù)興趣小組辦的有聲有色。所以我覺得應該從以下幾方面去著手。

(一)、組織健全美術(shù)興趣小組

我校美術(shù)興趣小組的成員在30人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長的學生。活動要固定，每周一次，由于種種因素，活動時間安排在星期五的下午，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。教師要做到精心，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。

(二)、具體小組活動內(nèi)容

美術(shù)是一個包羅萬象的學科，涵蓋了設(shè)計、繪畫、藝術(shù)欣賞等多方面的'內(nèi)容。為了讓學生更好地專注于學習，我們將為他們制定具體的學習計劃。本次興趣小組的學習內(nèi)容主要圍繞簡筆畫展開，以素描為主要形式。因此，小組的活動將主要包括以下三個方面：

(1)重點輔導學生運用線條方面的學習，

(2)欣賞世界名人名畫，提高學生的欣賞能力；

(3)重視基礎(chǔ)方面的學習，從素描、色彩等方面入手。

素描課春季教學計劃 篇10

【教學目標】

1、知識與能力：通過教學使學生懂得寫實素描、石膏幾何體寫生的意義。培養(yǎng)學生觀察力。

2、過程與方法：掌握寫生的觀察方法、透視規(guī)律、作畫步驟。

3、情感與態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生整體價值觀。

【教學重點】

正確的觀察方法，對形體空間狀態(tài)的理解和分析，透視現(xiàn)象和原理。

【教學難點】

對形體空間狀態(tài)的理解，繪畫透視原理。

【課堂類型】

講授法、示范法。

【教學工具準備】

1、教具寫生臺、襯布、景物、石膏幾何體若干、范畫、畫冊。

2、學具素描紙、中華繪圖鉛筆、HB、B、2B、4B、削筆刀、橡皮。

【學 時】

24

【課時分配】

一、理論部分1課時。

1 概述：素描的基本概念；基本分類和學習的意義；素描的工具材料。

2、石膏幾何形體寫生的目的和意義。

3、石膏幾何形體寫生基本透視原理。

4、石膏幾何形體寫生的光影規(guī)律。

5 、寫生中的角度選擇及構(gòu)圖。

6 、寫實素描的觀察方法與表現(xiàn)。

7、素描造型的基本要素。

8、長短期素描作業(yè)的表現(xiàn)方法。

二、實踐部分23課時

作業(yè)1：立方體、圓錐體、球體、襯布

要求：線造型，立方體的各條棱邊線必須服從透規(guī)律。簡單畫出白色石膏不同面，由于受光角度不同所呈現(xiàn)的不同深淺調(diào)子。線造型略加光影，仍然訓練學生對形體和透視現(xiàn)象的理解。

作業(yè)2：深灰色襯布，圓錐體，立方體。（要求同上）要求：全因素描，畫出物體的質(zhì)感量感。

作業(yè)3：球體景物，十字交叉體，圓錐體、立方體、黑色襯布。

要求：全因素描，畫出物體的質(zhì)感量感。

評分標準：物體的形狀比例準確，符合繪畫透視原理；構(gòu)圖大小前后要有層次感、有節(jié)奏感。明暗素描關(guān)系正確，有空間感，立體感，能體現(xiàn)出物體的質(zhì)感量感。

【教學過程】

一、概述

（一）素描的基本概念：

在繪畫藝術(shù)中素描是指一切所有的單色繪畫。基本分為線素描和光影素描 ，線造型素描 是中國繪畫的主要特征，西方繪畫也很講究線的運用，但其特點和中國繪畫有很大的區(qū)別，首先是由于使用的工具不同，所以目的取向易不同，有硬筆和軟筆的區(qū)別。線素描著重表現(xiàn)形體的形狀和結(jié)構(gòu)，光影素描表現(xiàn)形體受光后所產(chǎn)生的形態(tài)，立體空間關(guān)系等。

（二）素描的基本分類：

從繪畫風格方面來講，我們把它分為寫實素描和意向素描。一般來說寫實素描是比較尊重客觀實體的特征。意向素描是比較強調(diào)畫家本人的主觀感受和想法。

二、石膏幾何形體寫生的目的和意義

我們所看到的世界里物體的外部形態(tài)千變?nèi)f化，但歸納起來，可概括為幾種最為基本的幾何形態(tài)，幾何立方體、圓柱體、圓錐體、球體等，就是千變?nèi)f化物象的形態(tài)概括，比如：人的體態(tài)是千差萬別的，但我們可以用不同的幾何形來概括，這樣看來復雜的物象可以利用這種規(guī)律和觀點進行提煉，所以學習石膏幾何形體寫生能幫助我們盡快地掌握寫實繪畫的規(guī)律，從而使我們自由地去表現(xiàn)我們想要表現(xiàn)的一切。

三、基本透視原理

透視現(xiàn)象是我們學習寫實素描必須搞明白的內(nèi)容，基本上可分為：1 平行透視，2成角透視，3傾斜透視。（4圓透視，5投影透視，6倒影透視，這三種透視以后再講。）

1、平行透視

當立方體的一個體面與畫面平行，所產(chǎn)生的透視現(xiàn)象為平行透視。

平行透視特點：立方體只有一個消失點，即心點（主點）

2、成角透視

當立方體二個體面與地面平行，其他體面與畫面成一定角度時，所產(chǎn)生的透視現(xiàn)象為成角透視。

成角透視的特點：有兩個消失點。

3、傾斜透視

傾斜透視的特征：與畫面和地平面都成傾斜的面，分別是向上傾斜和向下傾斜。向上的傾斜線向視平線上方匯集，消失于天點；向下的傾斜線向視平線下方匯集，消失于地點均在滅點的直線上。

四、寫生中的角度選擇及畫面構(gòu)圖

角度選擇和構(gòu)圖是一幅優(yōu)秀作品的關(guān)鍵和靈魂，你所選擇的角度一定是最能說明物象特征的'。你所設(shè)計的構(gòu)圖也是最能體現(xiàn)繪畫藝術(shù)魅力的，所以，你必須要多思考、多學習，掌握構(gòu)圖的原則，構(gòu)圖的方法，基本型所帶給畫面的美感。

五、寫實素描的觀察方法

1、整體觀察

將目光掠過對象的細枝末節(jié)，排除瑣碎的局部信息，抓取一個明確的整體印象。

2、相互比較

把此物與彼物或同一物體的此處與彼處相比較，觀察其造型特點，確切位，色調(diào)分寸，質(zhì)感特色等，將對象的每一個視覺信息都納入一個相互關(guān)照、互為依據(jù)的觀察系統(tǒng)中，而不事立片面地理解對象。

3、由表及里

表既物體的外部現(xiàn)象和形態(tài)，里既物體的內(nèi)部構(gòu)造，表面的東西總有其內(nèi)部緣由，而內(nèi)部的構(gòu)造又總是呈現(xiàn)出某種種表面的特征。這是一個分析理解的問題。這種態(tài)度對我們掌握造型規(guī)律是至關(guān)重要的。

4 、特征意識和節(jié)律意識。

六、素描造型的基本要素

1、形與體形既物體的平面形狀，體既物體的體積。

2、形體與體面體面既物體外表的面向。體面的方向、性質(zhì)、大小、銜接、連接。三個以上的體面匯聚交接成尖角，凸起為“高點”或骨點，凹下去的為“低點”或“伏點”。

3、線與面、相生相依的關(guān)系。

4、結(jié)構(gòu)與形體、結(jié)構(gòu)是形體的內(nèi)在本質(zhì)，形體是結(jié)構(gòu)的外部呈現(xiàn)。

5、光影調(diào)子

七、寫生的方法步驟

1、起稿：畫面中物象擺放合理并富于美感。輪廓準確，內(nèi)外關(guān)照。

2、塑造形體：應在整體局部整體的循環(huán)中把握調(diào)整大的形體關(guān)系。

3、邊緣線根據(jù)物體的前后關(guān)系與形體轉(zhuǎn)折關(guān)系，結(jié)合背景色調(diào)的處理，表現(xiàn)得虛實相映，強弱有致，表現(xiàn)物體的空間效果。

4、深入刻畫與整體調(diào)整：局部的深入刻畫可訓練敏銳的觀察力和細膩的表現(xiàn)力。整體調(diào)整是保持畫面即有豐富的層次變化又不零碎，虛實強弱有序。

八、小結(jié)

通過本課的學習，小結(jié)學生在認知和體驗的過程中的知識與問題。弄清楚本課學習的幾何素描１、是什么？２、為什么。３、怎么做？

九、作業(yè)

1、要點把握：

（1）立方體中的各線段必須服從于近長遠短的透視規(guī)律，圓柱體則須注意其圓平面的透視規(guī)律，切忌出現(xiàn)輪廓的“反透視”現(xiàn)象。

（2）從體面結(jié)構(gòu)出發(fā)，分析明暗變化的本質(zhì)依據(jù)理性的理性的理解和表現(xiàn)光影關(guān)系及色階變化，切忌看一點畫一點，表面地撲捉明暗調(diào)子。

2、作業(yè)檢查：

（1）角度選擇是否表現(xiàn)物象的主要形體特征？

（2）構(gòu)圖設(shè)計是否飽滿而有節(jié)奏？

（3）明暗調(diào)子是否正確，畫面是否不明快，灰 ，臟。

（4）是否表現(xiàn)物體的空間感，體積感、質(zhì)感、量感？

十、板書設(shè)計：基本透視原理{1、平行透視2、成角透視3、傾斜透視}

讓學生課后探究學好幾何體素描還要注意哪些問題，怎樣在今后的素描學習中掌握的更好！