素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃

素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃。

隨著新學(xué)期的開(kāi)始，教師們迎來(lái)了制定教學(xué)計(jì)劃的時(shí)刻。這些計(jì)劃對(duì)于新手教師來(lái)說(shuō)尤為重要，能夠幫助他們更好地掌握教材和知識(shí)點(diǎn)。為了幫助你，本欄目特意整理了一個(gè)名為“素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃”的文章，如果你有時(shí)間的話，可以去閱讀一下，希望你會(huì)喜歡！

素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃【篇1】

素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃

隨著社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的繁榮，人們對(duì)于藝術(shù)的追求也越來(lái)越高漲。而在眾多藝術(shù)門類中，古箏藝術(shù)作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表之一，其獨(dú)具特色的演奏方式和深?yuàn)W博大的音樂(lè)知識(shí)備受人們的青睞。那么，在傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化的同時(shí)，如何將現(xiàn)代的素描創(chuàng)意融入到古箏教學(xué)中，讓學(xué)生在欣賞和演奏音樂(lè)的同時(shí)，也能夠提升自己的藝術(shù)素養(yǎng)和繪畫能力呢？以下是本人所擬定的素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)及意義

1. 教學(xué)目標(biāo)

（1）學(xué)生能夠初步了解古箏演奏的基本知識(shí)，包括古箏構(gòu)造、演奏方法、基本樂(lè)理知識(shí)等。

（2）學(xué)生能夠獨(dú)自完成一首簡(jiǎn)單的古箏曲目。

（3）學(xué)生能夠初步了解素描繪畫的基礎(chǔ)知識(shí)，包括線條、造型、透視等。

（4）學(xué)生能夠運(yùn)用素描技巧在古箏的演奏中進(jìn)行創(chuàng)意表現(xiàn)。

2. 教學(xué)意義

古箏藝術(shù)作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分，其博大精深的藝術(shù)內(nèi)涵和細(xì)膩動(dòng)人的演奏風(fēng)格備受人們的推崇。而在現(xiàn)代社會(huì)中，素描繪畫已經(jīng)成為許多人所關(guān)注的藝術(shù)門類，作為一名優(yōu)秀的古箏藝術(shù)教師，應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中融入素描創(chuàng)意，以培養(yǎng)學(xué)生們的綜合藝術(shù)素養(yǎng)和審美情趣。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 古箏基礎(chǔ)知識(shí)

（1）古箏構(gòu)造：介紹古箏的外形和基本構(gòu)造。

（2）古箏彈奏方法：介紹古箏的基本演奏方法、手指的協(xié)調(diào)和音律掌握等知識(shí)點(diǎn)。

（3）基本樂(lè)理知識(shí)：介紹樂(lè)符的表示法、表演技巧和音樂(lè)表現(xiàn)力等相關(guān)知識(shí)。

2. 古箏曲目學(xué)習(xí)

選擇適合初學(xué)者的簡(jiǎn)單曲目進(jìn)行教學(xué)，如《廣陵散》、《梅花三弄》等。要求學(xué)生獨(dú)立完成演奏，并進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。

3. 素描創(chuàng)意應(yīng)用

（1）采集素材：鼓勵(lì)學(xué)生走到自然環(huán)境中進(jìn)行采集，提高對(duì)形態(tài)特征的敏感度。

（2）素描學(xué)習(xí)：教授學(xué)生線條與造型的基本知識(shí)，并強(qiáng)調(diào)素描中的細(xì)節(jié)和創(chuàng)意。

（3）融合應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生將素描技巧融入到古箏演奏中，從音樂(lè)的情感、氣氛、意境等多個(gè)方面進(jìn)行表達(dá)與創(chuàng)作。

三、教學(xué)方法

1. 傳統(tǒng)講授：通過(guò)教師的講解及演示來(lái)傳授技巧和知識(shí)，建立學(xué)生的基本概念。

2. 互動(dòng)式教學(xué)：教師與學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)交流，在講解的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生親身體驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣。

3. 演示引導(dǎo)：教師以演奏和繪畫的形式進(jìn)行示范，并帶領(lǐng)學(xué)生跟隨操作，借鑒教材和其他資源資料，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。

四、教學(xué)評(píng)估

1. 考試評(píng)估：以學(xué)年考試為主要手段，測(cè)試學(xué)生的演奏和素描技巧。

2. 作品評(píng)估：要求學(xué)生每學(xué)期完成一份古箏演奏或素描創(chuàng)意作品，結(jié)合演出或展覽進(jìn)行評(píng)估。通過(guò)作品來(lái)考核學(xué)生的創(chuàng)意思維和綜合素養(yǎng)。

五、教學(xué)資源

1. 《古箏教程》系列教材

2. 著名古箏演奏家音樂(lè)作品集

3. 相關(guān)音樂(lè)理論書籍

4. 繪畫素材書籍

素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃【篇2】

素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃

前言

作為一種古老的音樂(lè)器樂(lè)，古箏已經(jīng)走過(guò)了幾千年的歷史。在經(jīng)歷了多次文化變革后，它依舊得以流傳至今。然而，在傳統(tǒng)的古箏教學(xué)中，仍然存在一些問(wèn)題。教學(xué)方式單一、教材陳舊、學(xué)生乏味等等，導(dǎo)致了許多學(xué)生無(wú)法真正感受到古箏的美妙之處。為了解決這些問(wèn)題，我們特別推出了“素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃”，旨在通過(guò)獨(dú)特的教學(xué)方式和精選的教材，讓學(xué)生愛(ài)上古箏，體驗(yàn)古箏之美。

一、教學(xué)方式

1.素描技術(shù)應(yīng)用

素描是一種粗放、簡(jiǎn)易、有節(jié)奏的線條表現(xiàn)方法。在古箏教學(xué)的過(guò)程中，我們將通過(guò)教授素描技法，讓學(xué)生能夠更好的把握古箏的各種造型特征和構(gòu)造原理，從而加深對(duì)古箏的理解。而在素描技法的應(yīng)用中，我們將側(cè)重于觀察細(xì)節(jié)，這樣能夠幫助學(xué)生更好的理解古箏的美妙之處。

2.創(chuàng)意教學(xué)法

傳統(tǒng)的古箏教學(xué)注重技巧和功夫的練習(xí)，可能會(huì)讓學(xué)生感到乏味而缺乏動(dòng)力。在素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃中，我們提倡創(chuàng)意教學(xué)法。例如教學(xué)哪一個(gè)琴鍵發(fā)出哪一個(gè)聲調(diào)時(shí)，我們可以與學(xué)生一起發(fā)掘聲音與具體形象之間的聯(lián)系，如“拉丁舞女”代表了某一個(gè)音調(diào)，或“落葉飛舞”代表了另外一個(gè)音調(diào)等等。這種方法能夠通過(guò)多種感官模擬，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，幫助學(xué)生理解音樂(lè)、領(lǐng)悟古箏之美。

二、精選教材

在素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃中，我們篩選選用了一些古箏名曲，如《陽(yáng)春白雪》、《梅花三弄》、《廣陵散》等等。同時(shí)，我們也引入了一些跨界的音樂(lè)作品，例如《蝴蝶》、《雨人》等。這些作品雖然不是傳統(tǒng)的古箏曲目，但它們具有獨(dú)特的音樂(lè)與情感魅力，能夠加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受和理解，從而更好的理解古箏的美妙之處。

三、教學(xué)目標(biāo)

在素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃中，我們將鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)素描技法的學(xué)習(xí)，深刻理解古箏的各種表現(xiàn)手法和造型原理，在音樂(lè)中感受蘊(yùn)含的情感與內(nèi)涵。同時(shí)，我們還將關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意思維，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)一步發(fā)掘自己的潛力，創(chuàng)造超越傳統(tǒng)界限的表現(xiàn)形式。這樣，學(xué)生能夠享受到完全不同以往的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，更好的理解和體驗(yàn)古箏之美。

結(jié)語(yǔ)

“素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃”是一種創(chuàng)新的教學(xué)方式，它旨在通過(guò)獨(dú)具特色的教學(xué)方法和精選的教材，讓學(xué)生愛(ài)上古箏，領(lǐng)悟古箏之美。希望在未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，這個(gè)教學(xué)計(jì)劃能夠被更多的人所認(rèn)知和接受，促進(jìn)古箏文化的傳承與發(fā)展，讓更多的人能夠欣賞到古箏帶來(lái)的美妙聲音。

素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃【篇3】

以“素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃”為主題，圍繞著如何通過(guò)素描技法創(chuàng)新古箏教學(xué)內(nèi)容和方式，本文將深入探討古箏文化的魅力，探索古箏教育的未來(lái)發(fā)展方向。

一、素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃的背景

隨著我國(guó)社會(huì)的快速發(fā)展和教育水平的提高，人們的文化需求越來(lái)越高。而作為我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的代表性音樂(lè)器樂(lè)，古箏的地位不僅僅是文化傳承的重要載體，更是社會(huì)文化發(fā)展的重要組成部分。

但是，在古箏教育方面，仍然存在著一些問(wèn)題。首先，學(xué)生在學(xué)習(xí)古箏時(shí)往往過(guò)于注重技巧的掌握，而忽略了對(duì)音樂(lè)本質(zhì)的理解。其次，現(xiàn)行的教學(xué)方法較為單一，缺乏創(chuàng)新性。針對(duì)這些問(wèn)題，我們可以采用素描技法創(chuàng)新古箏教育，開(kāi)創(chuàng)一種全新的教學(xué)方式和內(nèi)容。

二、素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容

1.音樂(lè)素描：對(duì)古箏曲子進(jìn)行素描創(chuàng)作，以表達(dá)音樂(lè)中蘊(yùn)含的情感和內(nèi)涵。

2.肢體素描：幫助學(xué)生更好地掌握古箏演奏的技巧，從而提升表演的效果和藝術(shù)感染力。

3.人物素描：通過(guò)對(duì)古箏演奏家的肖像進(jìn)行素描創(chuàng)作，引導(dǎo)學(xué)生了解古箏文化的歷史和演奏家的悟性。

4.情景素描：對(duì)古箏使用場(chǎng)景進(jìn)行素描創(chuàng)作，強(qiáng)化古箏的文化內(nèi)涵和社會(huì)意義。

三、素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃的實(shí)際應(yīng)用

1.在古箏課堂上，老師可以結(jié)合素描技法，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂(lè)和情感的表達(dá)，從而加深對(duì)古箏曲子的理解和感受。

2.利用素描技法，重新審視古箏演奏的手勢(shì)、身姿和形態(tài)，更好地掌握古箏藝術(shù)的技法和風(fēng)格。

3.將素描技法應(yīng)用于古箏演奏家的肖像創(chuàng)作中，幫助學(xué)生了解古箏文化的歷史淵源和演奏家的經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和追求。

4.通過(guò)情景素描，將古箏的演奏場(chǎng)景與社會(huì)文化緊密結(jié)合，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞古箏音樂(lè)的內(nèi)涵和意義。

四、素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃的意義和價(jià)值

1.促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)和文化素質(zhì)的全面提升。

2.探索古箏教育的未來(lái)發(fā)展方向，培養(yǎng)新型藝術(shù)人才。

3.弘揚(yáng)中華音樂(lè)文化，傳遞文化自信和民族精神。

4.推動(dòng)藝術(shù)教育和文化事業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧與進(jìn)步。

五、結(jié)論

基于素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)和實(shí)踐過(guò)程中，我們可以發(fā)現(xiàn)，在創(chuàng)新古箏教學(xué)內(nèi)容和方式上，素描技法是一種很好的途徑。通過(guò)素描技法的運(yùn)用，創(chuàng)新古箏教學(xué)是一項(xiàng)非常有前景和挑戰(zhàn)的工作，在未來(lái)的教育和文化事業(yè)中，有著無(wú)限的發(fā)展空間和應(yīng)用價(jià)值。

素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃【篇4】

素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃是一項(xiàng)創(chuàng)新的教學(xué)思路，它的目的不僅在于傳授古箏演奏技巧，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)造力和審美能力。通過(guò)素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生不僅能夠在古箏演奏方面得到提高，還能夠深刻理解和領(lǐng)悟中華藝術(shù)文化的精髓，這對(duì)于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有積極意義。

1、教學(xué)內(nèi)容

（1）傳統(tǒng)古箏演奏技巧：借鑒傳統(tǒng)古箏演奏技巧，包括撥弦技巧、指法技巧、按弦技巧、顫音技巧、花樣等，向?qū)W生傳授古箏演奏的基本知識(shí)和技能。

（2）素描技巧：講授素描的基本概念、技巧和方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、分析、感受和把握色彩、形態(tài)、空間、構(gòu)圖等要素，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和審美能力。

（3）創(chuàng)意繪畫：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)素描技巧創(chuàng)造獨(dú)特的藝術(shù)形式，如融合古典和流行元素的創(chuàng)意繪畫。

（4）演出技巧：講授古箏演出的技巧和心理準(zhǔn)備，包括場(chǎng)地布置、演出表演、溝通策略等方面，提高學(xué)生在演出前的準(zhǔn)備和演出時(shí)的表現(xiàn)能力。

2、教學(xué)方法

（1）探究式教學(xué)：通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生自主探究和研究，發(fā)掘、分析和總結(jié)古箏和素描這兩種藝術(shù)形式的共同點(diǎn)和區(qū)別，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

（2）手段多樣化：通過(guò)多種教學(xué)形式來(lái)提高教學(xué)效果，包括理論講解、演示、模仿、練習(xí)、創(chuàng)作、表演等方式，讓學(xué)生在不同的環(huán)節(jié)中得到更加全面的提高。

（3）互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)小組討論、合作完成任務(wù)、思維導(dǎo)圖等形式，鼓勵(lì)學(xué)生在共同探究中相互交流和學(xué)習(xí)，達(dá)到共同提高的效果。

3、教學(xué)目標(biāo)

（1）提高學(xué)生古箏演奏技巧的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)，加強(qiáng)審美能力。

（2）通過(guò)創(chuàng)意的素描，讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)意能力，為古箏演奏帶來(lái)新穎的表現(xiàn)形式。

（3）幫助學(xué)生深刻理解和領(lǐng)悟中華藝術(shù)文化的精髓，從而增強(qiáng)文化自信力和國(guó)家認(rèn)同感。

（4）提高學(xué)生的演出技巧和表現(xiàn)能力，讓學(xué)生在演出中體驗(yàn)音樂(lè)和藝術(shù)的魅力。

總之，素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃是一種有前景的教學(xué)模式，它能夠滿足學(xué)生不同層次的需求，具有綜合性、實(shí)踐性和探究性。在今后的教學(xué)中，我們將不斷改進(jìn)和完善這一計(jì)劃，為學(xué)生更好地掌握古箏演奏技巧和素描知識(shí)提供更加豐富多樣的教學(xué)資源。

素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃【篇5】

素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃

古箏是中國(guó)傳統(tǒng)的彈撥樂(lè)器之一，歷史悠久，博大精深，在古代便被人們奉為“雅樂(lè)”。但是，在現(xiàn)代社會(huì)，古箏逐漸與年輕人的生活越來(lái)越少有聯(lián)系，甚至有些人都不知道古箏的存在。為了讓更多年輕人了解古箏，學(xué)習(xí)古箏，并在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到音樂(lè)的魅力，我們特別設(shè)計(jì)了“素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃”。

一、教學(xué)內(nèi)容

1. 基本樂(lè)理知識(shí)：介紹音樂(lè)的基本元素，例如音符、節(jié)奏、拍號(hào)、節(jié)拍等基本知識(shí)。

2. 古箏演奏技巧：介紹古箏的各種演奏技巧，例如琴碼、弦階、指法、轉(zhuǎn)調(diào)等技巧。

3. 樂(lè)曲學(xué)習(xí)：從簡(jiǎn)單到逐漸復(fù)雜的樂(lè)曲學(xué)習(xí)，其中包括《清明上河圖》、《二泉映月》、《高山流水》等經(jīng)典曲目。

4. 創(chuàng)意素描：利用素描的方式創(chuàng)作并表現(xiàn)個(gè)人的音樂(lè)感受，加入自己的心得與感悟。

二、教學(xué)方法

1. 視聽(tīng)教學(xué)法：使用投影儀及音樂(lè)播放器，讓學(xué)生在視聽(tīng)上感受音樂(lè)魅力。

2. 教師示范法：由教師現(xiàn)場(chǎng)演奏古箏，讓學(xué)生在實(shí)際演奏中感受藝術(shù)的美好。

3. 團(tuán)體合作法：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中相互合作，共同完成音樂(lè)創(chuàng)意素描，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與學(xué)習(xí)。

4. 多樣化教學(xué)法：采用多樣化的教學(xué)方式，例如小組討論、逐字注釋等，使學(xué)生全方位的了解音樂(lè)知識(shí)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1. 幫助學(xué)生了解并學(xué)會(huì)樂(lè)理知識(shí)，為學(xué)習(xí)古箏奠定基礎(chǔ)。

2. 讓學(xué)生掌握古箏演奏技巧，能夠演奏部分曲目。

3. 幫助學(xué)生感受音樂(lè)的藝術(shù)魅力，提高審美能力。

4. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維，通過(guò)素描的方式表達(dá)自己的音樂(lè)感受。

四、教學(xué)成果

1. 學(xué)生掌握了一定的樂(lè)理知識(shí)，能夠較為準(zhǔn)確地唱出樂(lè)曲的旋律。

2. 學(xué)生能夠熟練地演奏一定的古箏曲目，其演奏水平迅速提高。

3. 學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到音樂(lè)的美好，培養(yǎng)了良好的審美能力。

4. 學(xué)生通過(guò)創(chuàng)意素描的方式表達(dá)個(gè)人的音樂(lè)感受，展現(xiàn)了自己的藝術(shù)才華。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 樂(lè)理及古箏技巧的考試評(píng)分：根據(jù)學(xué)生在考試中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分，并在每次考試后對(duì)學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的反饋。

2. 創(chuàng)意素描的評(píng)價(jià)：評(píng)估學(xué)生的創(chuàng)意和表現(xiàn)手法，并在評(píng)價(jià)期間提供個(gè)性化指導(dǎo)。

3. 學(xué)生自主評(píng)價(jià)：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)完成后填寫課程反饋表，了解學(xué)生對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的態(tài)度和建議。

六、結(jié)語(yǔ)

“素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃”旨在讓更多年輕人了解古箏、學(xué)習(xí)古箏并且喜歡古箏。我們相信音樂(lè)是一種有魔力的藝術(shù)，可以深深的打動(dòng)人心，所以我們也希望每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中都能夠感受到音樂(lè)的魅力。

素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃【篇6】

素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃

在傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代化進(jìn)程中，古箏作為一種重要的民樂(lè)，既是中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表，又具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力。但在當(dāng)今社會(huì)中，往往存在一種現(xiàn)象，即當(dāng)代年輕人對(duì)于傳統(tǒng)的音樂(lè)藝術(shù)形式已經(jīng)逐漸疏遠(yuǎn)，更喜歡娛樂(lè)性和時(shí)尚性較強(qiáng)的音樂(lè)類型。因此，如何在傳承優(yōu)秀古箏文化的同時(shí)，讓更多的年輕人熱愛(ài)古箏、了解古箏、玩好古箏就成為了我們的教育目標(biāo)。

為了達(dá)到這個(gè)目的，我們需要制定一項(xiàng)素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃，讓學(xué)生們能夠在學(xué)習(xí)古箏的同時(shí)，獲得一定的素描和繪畫技能，通過(guò)豐富的藝術(shù)體驗(yàn)和創(chuàng)造性的訓(xùn)練，幫助學(xué)生更好地理解古箏音樂(lè)的內(nèi)涵和韻味，提高他們的藝術(shù)鑒賞能力和創(chuàng)作能力，激發(fā)他們對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的熱情。

1. 教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)計(jì)劃主要分為兩部分：一是古箏演奏，包括基本演奏技巧的訓(xùn)練、曲目演奏和樂(lè)曲賞析；二是素描和繪畫，包括素描基礎(chǔ)、色彩基礎(chǔ)和實(shí)踐創(chuàng)作三個(gè)方面。

1.1 古箏演奏

古箏演奏是本教學(xué)計(jì)劃的核心內(nèi)容，它可以幫助學(xué)生了解古箏的基本知識(shí)和技巧，并提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下方面：

1）古箏的基本知識(shí)和保養(yǎng)方法；

2）撥弦、指板、指法和手型的訓(xùn)練；

3）練習(xí)曲目，包括古曲、民樂(lè)和現(xiàn)代演奏曲目等；

4）演奏技巧和表達(dá)方法的掌握；

5）樂(lè)曲的鑒賞和解析，培養(yǎng)音樂(lè)欣賞能力。

1.2 素描和繪畫

素描和繪畫是本教學(xué)計(jì)劃的輔助內(nèi)容，它可以讓學(xué)生通過(guò)手繪、色彩和創(chuàng)作實(shí)踐來(lái)體驗(yàn)、理解古箏的音樂(lè)韻味。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下方面：

1）基礎(chǔ)素描技能的掌握，包括線條、獨(dú)立體和投影法等；

2）色彩基礎(chǔ)的掌握，包括色輪、色相、色調(diào)和色彩搭配等；

3）實(shí)踐創(chuàng)作，包括古箏相關(guān)的主題素描、繪畫和立體造型等；

4）藝術(shù)鑒賞和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)作能力。

2. 教學(xué)方法

本教學(xué)計(jì)劃采用多元化的教學(xué)方法，充分發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造性和想象力，全面提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和技能水平。具體教學(xué)方法包括以下幾個(gè)方面：

2.1 教材和視頻

為了讓學(xué)生更好地了解古箏、學(xué)習(xí)古箏、玩好古箏，本教學(xué)計(jì)劃將會(huì)選用通俗易懂、生動(dòng)有趣的教材，并配合相應(yīng)的視頻教學(xué)資源，幫助學(xué)生更好地理解和掌握古箏演奏和素描創(chuàng)作的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。

2.2 講解和演示

在教學(xué)中，我們需要充分運(yùn)用講解和演示的方法，通過(guò)生動(dòng)的表演和口語(yǔ)講解來(lái)展示古箏演奏的技巧和藝術(shù)魅力，同時(shí)通過(guò)繪畫和創(chuàng)作的實(shí)踐來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)作過(guò)程，讓他們更好地體驗(yàn)古箏音樂(lè)的美妙。

2.3 實(shí)踐操作和創(chuàng)作

教學(xué)計(jì)劃鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)踐操作和創(chuàng)作，例如在學(xué)習(xí)曲目的時(shí)候，可以讓學(xué)生進(jìn)行彈奏練習(xí)；在學(xué)習(xí)素描和繪畫的時(shí)候，可以讓學(xué)生進(jìn)行主題創(chuàng)作。通過(guò)實(shí)踐操作和創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和藝術(shù)感性，讓他們更好地掌握相關(guān)的知識(shí)和技術(shù)。

2.4 個(gè)性化教學(xué)和導(dǎo)師指導(dǎo)

在教學(xué)中，我們需要綜合考慮學(xué)生的特點(diǎn)和需求，向?qū)W生提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，幫助他們更加全面地了解和掌握古箏演奏和素描創(chuàng)作的技能。同時(shí)，可以安排專業(yè)導(dǎo)師進(jìn)行輔導(dǎo)和指導(dǎo)，提高教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3. 教學(xué)效果

通過(guò)實(shí)踐操作和創(chuàng)作，學(xué)生能夠更加全面地了解古箏和藝術(shù)，提高創(chuàng)作能力和思維能力，并以此激發(fā)學(xué)生對(duì)古箏文化和中華傳統(tǒng)文化的熱情。具體的教育效果包括以下幾個(gè)方面：

3.1 提高學(xué)生的極限

通過(guò)反復(fù)練習(xí)和創(chuàng)作，學(xué)生能夠提高自己的音樂(lè)技能和藝術(shù)能力，讓他們能夠更好地掌握相關(guān)的知識(shí)和技能，并發(fā)揮出自己的潛力，達(dá)到個(gè)人的藝術(shù)高點(diǎn)。

3.2 藝術(shù)鑒賞和創(chuàng)作能力的提高n4507.cn

通過(guò)古箏鑒賞、曲目演奏和實(shí)踐創(chuàng)作的訓(xùn)練，學(xué)生可以更好地培養(yǎng)自己的藝術(shù)鑒賞能力和創(chuàng)作能力，并在此基礎(chǔ)上發(fā)揮自己的天賦和才華，充分展示自己的創(chuàng)造性和想象力。

3.3 傳統(tǒng)文化的傳播和發(fā)揚(yáng)

本教學(xué)計(jì)劃不僅僅是幫助學(xué)生掌握古箏藝術(shù)相關(guān)的知識(shí)和技能，更是傳播和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生能夠更好地接受和理解中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和價(jià)值，提升他們的文化素養(yǎng)和認(rèn)同感。

綜上所述，素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃是一項(xiàng)充滿創(chuàng)造力和想象力的教育項(xiàng)目，它可以讓年輕學(xué)子更好地掌握古箏演奏和素描創(chuàng)作的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，進(jìn)而獲得深厚的藝術(shù)圓滿。在此，我們鼓勵(lì)廣大教育工作者、家長(zhǎng)和學(xué)生參與其中，讓我們共同實(shí)現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展。

素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃【篇7】

素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃

古箏是中國(guó)音樂(lè)傳統(tǒng)的代表之一，素描則是藝術(shù)創(chuàng)作中最基礎(chǔ)、最重要的能力之一。相信在場(chǎng)的各位都能想象出素描和古箏音樂(lè)的相互配合是多么的華美與美妙，它們的結(jié)合不僅能給我們帶來(lái)音樂(lè)上的享受，同樣也是一種藝術(shù)上的創(chuàng)新與突破。

基于此，我提出“素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃”，旨在將素描藝術(shù)與古箏音樂(lè)相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力和審美能力的提高，讓學(xué)生在音樂(lè)和藝術(shù)領(lǐng)域都能有所收獲，并且能夠?qū)⑦@種創(chuàng)意與美妙帶到生活中的各個(gè)領(lǐng)域中。

一、目標(biāo)和原則

（一）目標(biāo)

1.通過(guò)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，使學(xué)生了解古箏和素描藝術(shù)的基本知識(shí)和技能；

2.學(xué)習(xí)經(jīng)典古箏曲目的演奏技巧和文化內(nèi)涵；

3.培養(yǎng)學(xué)生的審美和創(chuàng)造能力，支持學(xué)生的個(gè)性化探索和創(chuàng)新表達(dá)；

4.讓學(xué)生學(xué)會(huì)在素描和古箏音樂(lè)的結(jié)合中獲得快樂(lè)；

5.發(fā)現(xiàn)學(xué)生在音樂(lè)和美術(shù)方面的潛力，為他們的未來(lái)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

（二）原則

1.以理論為基礎(chǔ)，以實(shí)踐為重點(diǎn)，在理論的基礎(chǔ)上實(shí)踐操作，以提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和素養(yǎng)；

2.充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主探究和發(fā)現(xiàn)；

3.注重課程的個(gè)性化與創(chuàng)新，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分層次教學(xué)，讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲；

4.通過(guò)和多種途徑的聯(lián)合調(diào)研和研究分析，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

二、課程設(shè)計(jì)

(一)課程設(shè)置

本課程將分為三個(gè)部分。第一部分為入門課，主要是古箏和素描基礎(chǔ)知識(shí)的介紹和學(xué)習(xí)；第二部分是綜合實(shí)踐課，課程的主要內(nèi)容是在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)音樂(lè)和藝術(shù)的表現(xiàn)，將自己的創(chuàng)意和想法表現(xiàn)出來(lái)；第三部分是結(jié)業(yè)演出和展覽，是將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行呈現(xiàn)和交流的階段，通過(guò)演出和展覽將大家的心得和成果共享出來(lái)。

(二)教學(xué)方法和手段

1、 理論講授和實(shí)踐操作相結(jié)合

結(jié)合音樂(lè)和美術(shù)，根據(jù)學(xué)生的水平和實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和操作方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地理解和掌握理論知識(shí)，加深認(rèn)識(shí)，提高積極性和興趣。

2、課程分層次授課

對(duì)學(xué)生分別進(jìn)行入門課、基礎(chǔ)課、綜合實(shí)踐課等按級(jí)別分別進(jìn)行安排和教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都有獲得感，既能循序漸進(jìn)，又能避免“高難度反復(fù)，請(qǐng)教無(wú)門”的情況。

3、藝術(shù)展覽和演出結(jié)合

在課程安排結(jié)束后，進(jìn)行學(xué)生成果展覽和結(jié)業(yè)演出，以讓更多的社會(huì)群眾了解到學(xué)生在音樂(lè)和美術(shù)方面的表現(xiàn)。

三、教學(xué)內(nèi)容設(shè)置

（一）入門課

1. 古箏簡(jiǎn)介

古箏的基本知識(shí)，包括樂(lè)器構(gòu)造、古箏分類、古箏基本操作和注意事項(xiàng)等。

2. 素描基礎(chǔ)教學(xué)

學(xué)生將開(kāi)始掌握素描技巧，了解素描內(nèi)涵，熟悉各種素描用具及其使用場(chǎng)合。

3. 古箏基本技能

通過(guò)古箏入門課學(xué)習(xí)古箏的基本技能是古箏初學(xué)者在古箏領(lǐng)域內(nèi)的第一步，讓學(xué)生了解如何順利演奏一首曲子。

4. 創(chuàng)新案例分享

讓學(xué)生在欣賞一些古箏與素描表現(xiàn)新穎的作品后，讓他們思考其背后的創(chuàng)新思路和技巧。

（二）基礎(chǔ)課

1. 古箏演奏技法

學(xué)生將不僅只會(huì)彈奏課本上的清明上河圖，更會(huì)掌握淮南夢(mèng)，陽(yáng)春白雪，廣陵散等名曲的演奏技法。讓學(xué)生能夠熟練地演奏一些經(jīng)典古箏曲目。

2. 美術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐

學(xué)生將通過(guò)素描練習(xí)進(jìn)一步加深素描技法的掌握和運(yùn)用；同時(shí)結(jié)合音樂(lè)和自己的個(gè)性化創(chuàng)意，通過(guò)繪畫來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的意境和感覺(jué)。

3. 綜合實(shí)踐

學(xué)生將通過(guò)實(shí)踐操作，將所學(xué)的古箏演奏技法和素描創(chuàng)作技法應(yīng)用于創(chuàng)建出他們想象中的作品。

（三）綜合實(shí)踐課

1. 創(chuàng)作方案設(shè)計(jì)

學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行創(chuàng)作方案的設(shè)計(jì)，為自己的素描與古箏音樂(lè)之作定下框架。

2. 創(chuàng)作和演示

在老師和同學(xué)的監(jiān)督下，學(xué)生將開(kāi)始的動(dòng)手創(chuàng)作并將自己的創(chuàng)作成果進(jìn)行展示，讓同學(xué)和老師能夠發(fā)表自己的評(píng)論和建議。

3. 評(píng)估和反思

讓學(xué)生能夠?qū)ψ约旱某晒蛣?chuàng)作過(guò)程進(jìn)行評(píng)估和反思，并結(jié)合他人和老師的建議，不斷完善自己的作品和技巧。

四、如何給學(xué)生提供素描與古箏教學(xué)

（一）教學(xué)場(chǎng)所設(shè)施

1. 古箏演奏教室

由專業(yè)的古箏音樂(lè)教師負(fù)責(zé)授課，學(xué)習(xí)古箏的基本知識(shí)和演奏技巧；

2. 素描繪畫教室

由美術(shù)教師進(jìn)行授課，提供素描教學(xué)用具和繪畫場(chǎng)地。

3. 整套古箏和素描工具

學(xué)生需要學(xué)習(xí)和掌握古箏演奏和素描繪畫的工具，包括古箏、琴譜、古箏指甲、素描筆、鉛筆、卡紙、橡皮、修正帶、熒光筆等工具和教材。

（二）教學(xué)時(shí)間

通常學(xué)生在課余時(shí)間對(duì)古箏和素描進(jìn)行學(xué)習(xí)，老師需要合理安排學(xué)科的授課時(shí)間，保證課的質(zhì)量和工作量的合理分配。

（三）師資力量

1. 組織專業(yè)的古箏音樂(lè)教師和素描美術(shù)教師。

2. 制定課程教學(xué)大綱和教育部第八批橫向課程教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等教育教學(xué)方案。

3. 嚴(yán)格把關(guān)，把握教學(xué)進(jìn)度，保證教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。

四、教學(xué)流程

在古箏和素描課程中，我們將嚴(yán)格按照教學(xué)流程進(jìn)行操作和任務(wù)分配。

1、學(xué)生在古箏與素描的實(shí)踐教學(xué)中加強(qiáng)基礎(chǔ)理論的掌握。

2、通過(guò)唯美的音樂(lè)和藝術(shù)表現(xiàn)，鍛煉學(xué)生的審美眼光和感覺(jué)，讓學(xué)生更好地了解和把握與藝術(shù)相關(guān)的知識(shí)和技能。

3、通過(guò)作品的交流和呈現(xiàn)，不斷提升學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生有自己的創(chuàng)造品牌和風(fēng)格。

四、總結(jié)

“素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃”是一套頗有創(chuàng)意和新意的教學(xué)方案，它將素描藝術(shù)和古箏音樂(lè)融合，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造力，表現(xiàn)力和審美能力的提高，讓學(xué)生在音樂(lè)和藝術(shù)領(lǐng)域都擁有一定的能力和素養(yǎng)，能夠?qū)⑦@種創(chuàng)意與美妙帶到生活中的各個(gè)領(lǐng)域中。我們相信，這套教學(xué)方案不僅對(duì)學(xué)生自己的成長(zhǎng)和發(fā)展而言，更是對(duì)整個(gè)文化教育領(lǐng)域的創(chuàng)新和突破。

總之，“素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃”富有創(chuàng)意、內(nèi)涵豐富，有著不俗的實(shí)用價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。在今后的教育教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該大力推廣，并把它進(jìn)一步應(yīng)用于音樂(lè)和藝術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)之中，助力于教育創(chuàng)新的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全民教育的美好未來(lái)。

素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃【篇8】

素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃

古箏是一種古老的樂(lè)器，也是中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)中最有代表性的一個(gè)。雖然現(xiàn)在已經(jīng)有了各種各樣的樂(lè)器，但是古箏的音色依然是獨(dú)一無(wú)二的，可以讓人們?cè)谄渲懈惺艿綕夂竦闹袊?guó)傳統(tǒng)文化氛圍。同時(shí)，素描也是一種很有意思的藝術(shù)形式，通過(guò)繪畫，可以將各種揮之不去的思緒表達(dá)出來(lái)。那么，如果將古箏和素描結(jié)合起來(lái)，會(huì)是怎么樣的體驗(yàn)?zāi)兀勘疚膶榇蠹医榻B素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃。

1. 教學(xué)目的

通過(guò)素描和古箏的結(jié)合，讓學(xué)生們了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，并培養(yǎng)學(xué)生們的藝術(shù)興趣、審美能力和創(chuàng)造能力。

2. 教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)計(jì)劃將分為兩個(gè)階段：

第一階段：古箏的基礎(chǔ)教學(xué)

在第一階段中，主要介紹古箏的構(gòu)造，音樂(lè)基礎(chǔ)和演奏技巧。本階段的教學(xué)目的是讓學(xué)生熟悉古箏的演奏方式，了解古箏的音色和演奏技巧。

第二階段：素描創(chuàng)意古箏教學(xué)

在第二階段中，將古箏和素描結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生們使用素描的形式表達(dá)自己對(duì)古箏的理解和感受。本階段的教學(xué)目的是讓學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，將古箏的美感通過(guò)繪畫表現(xiàn)出來(lái)。

3. 教學(xué)方法

本教學(xué)計(jì)劃主要采用互動(dòng)式教學(xué)法，包括教師講解、演示、學(xué)生互動(dòng)和個(gè)人練習(xí)等。具體教學(xué)方法如下：

（1）教師講解：通過(guò)介紹古箏的基本知識(shí)，讓學(xué)生們了解古箏的構(gòu)造、演奏方式、音樂(lè)基礎(chǔ)等。

（2）演示：老師可演奏一些古箏曲目，讓學(xué)生們對(duì)古箏的音色和演奏技巧有更深入的了解。

（3）學(xué)生互動(dòng)：學(xué)生們可以在老師的指導(dǎo)下，一起演奏一些簡(jiǎn)單的古箏曲目。

（4）個(gè)人練習(xí)：學(xué)生們可以自主練習(xí)古箏，提高自己的演奏水平。

（5）繪畫創(chuàng)作：學(xué)生們可以用素描的形式表達(dá)自己對(duì)古箏的感受和理解。

4. 教學(xué)評(píng)價(jià)

本教學(xué)計(jì)劃將采用多元化的評(píng)價(jià)方法，包括口頭評(píng)價(jià)、繪畫評(píng)價(jià)、演奏評(píng)價(jià)等。通過(guò)評(píng)價(jià)，可以讓學(xué)生們了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，為自己的學(xué)習(xí)進(jìn)一步提供方向和幫助。

5. 教學(xué)效果

通過(guò)本教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，學(xué)生們可以了解中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)，增強(qiáng)了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣和熱情；同時(shí)，也可以提高學(xué)生們的素描和音樂(lè)水平，讓他們?cè)谒囆g(shù)創(chuàng)作中得到更多的快樂(lè)和收獲。本教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，將對(duì)學(xué)生們的個(gè)性發(fā)展、品格修養(yǎng)以及思維能力的提升產(chǎn)生積極的影響。

總之，素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃是一種精彩而別致的藝術(shù)教育形式。在這個(gè)教學(xué)計(jì)劃中，古箏和素描得到了完美的結(jié)合，讓學(xué)生們?cè)谝魳?lè)和繪畫中得到了心靈的滋養(yǎng)和飛翔的感受。在這個(gè)學(xué)習(xí)體驗(yàn)中，學(xué)生們可以得到全方位的成長(zhǎng)和提升，成為更加自信、自主、有追求的人。

素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃【篇9】

素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃

古箏是中國(guó)民族樂(lè)器中的代表，具有悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。作為一名古箏愛(ài)好者和素描愛(ài)好者，我一直在思考如何把這兩個(gè)愛(ài)好結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造出一種新的藝術(shù)形式。在我的計(jì)劃中，我將嘗試將素描與古箏教學(xué)相結(jié)合，創(chuàng)造出一種全新的古箏演奏藝術(shù)。以下是我對(duì)這個(gè)計(jì)劃的詳細(xì)描述。

1.背景介紹

傳統(tǒng)的古箏教學(xué)注重技能訓(xùn)練和表現(xiàn)技巧，對(duì)于表達(dá)情感和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)則較為欠缺。而素描是一種藝術(shù)形式，它強(qiáng)調(diào)的是感性和審美的培養(yǎng)，可以提高學(xué)生的創(chuàng)造力和審美水平。因此，將素描和古箏教學(xué)相結(jié)合，可以為學(xué)生提供一種全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，使他們?cè)诠殴~表演中體現(xiàn)出更多的情感和創(chuàng)新思維。

2.目標(biāo)和目的

本計(jì)劃的目標(biāo)是將素描融入到古箏教學(xué)中，通過(guò)創(chuàng)造出一種新的藝術(shù)形式，促進(jìn)學(xué)生的感性和審美的培養(yǎng)，提高他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。具體目的如下：

（1）讓學(xué)生從傳統(tǒng)的古箏教學(xué)中脫離出來(lái)，探索出古箏演奏的新方式和新意義，體現(xiàn)出更多的情感和創(chuàng)新思維。

（2）通過(guò)素描的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高學(xué)生的感性和審美水平，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

（3）在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)和藝術(shù)的理解和欣賞，讓他們更好地把握美學(xué)的本質(zhì)和精髓。

3.教學(xué)內(nèi)容和方法

本計(jì)劃的教學(xué)內(nèi)容主要包括古箏演奏、素描技巧和創(chuàng)意思維三個(gè)方面。具體方法如下：

（1）古箏演奏

由于古箏演奏技巧的獨(dú)特性和難度性，需要采用分層次的教學(xué)方法，幫助學(xué)生逐步掌握古箏演奏的技能和表演技巧。在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的演奏表現(xiàn)能力，讓他們更好地體現(xiàn)出古箏音樂(lè)的情感和意義。

（2）素描技巧

素描技巧的學(xué)習(xí)是本計(jì)劃的重點(diǎn)。通過(guò)講解和實(shí)踐，讓學(xué)生掌握基本的素描技法和方法，培養(yǎng)他們的感性和審美能力。同時(shí)，結(jié)合古箏演奏，對(duì)學(xué)生進(jìn)行素描音樂(lè)創(chuàng)作的指導(dǎo)和實(shí)踐，讓他們能夠用素描來(lái)表達(dá)音樂(lè)的情感和形式。

（3）創(chuàng)意思維

在教學(xué)過(guò)程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考音樂(lè)和藝術(shù)的本質(zhì)和內(nèi)涵，幫助學(xué)生在古箏演奏和素描創(chuàng)作中有更多的發(fā)揮空間和創(chuàng)新思維。

4.教學(xué)評(píng)估和成果展示

在教學(xué)過(guò)程中，將定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估和測(cè)試，評(píng)估學(xué)生的素描和古箏演奏技能的掌握程度和表現(xiàn)能力。同時(shí)，要對(duì)學(xué)生的創(chuàng)意思維和藝術(shù)表現(xiàn)進(jìn)行專門的評(píng)估和指導(dǎo)，幫助他們更好地理解和領(lǐng)悟藝術(shù)的本質(zhì)和內(nèi)涵。

在教學(xué)結(jié)束后，將組織學(xué)生的成果展示，展現(xiàn)出他們?cè)诠殴~演奏和素描創(chuàng)作方面的成果和表現(xiàn)，同時(shí)也體現(xiàn)出本計(jì)劃的教學(xué)效果和實(shí)際意義。這將以展覽、演出等形式進(jìn)行。

5.教學(xué)計(jì)劃的意義和價(jià)值

本計(jì)劃的實(shí)施將對(duì)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)產(chǎn)生積極的影響和意義。它不僅能滿足學(xué)生對(duì)古箏和素描的興趣愛(ài)好，還可以激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。同時(shí)，這種新的藝術(shù)形式也拓寬了古箏演奏的應(yīng)用范圍和意義，使之更貼近日常生活和現(xiàn)實(shí)需求。對(duì)于促進(jìn)古箏文化的傳承和發(fā)展，也具有積極的意義和價(jià)值。

綜上所述，這個(gè)“素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃”是一個(gè)富有創(chuàng)意和實(shí)踐意義的教育項(xiàng)目，旨在通過(guò)古箏和素描的結(jié)合，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力，培養(yǎng)他們的感性和審美水平，推動(dòng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展。

素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃【篇10】

近年來(lái)，中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)古箏已經(jīng)成為越來(lái)越多年輕人的選擇。然而，古箏演奏除了基本的技巧學(xué)習(xí)之外，更需要有創(chuàng)造力和靈感的發(fā)揮。在這個(gè)背景下，我結(jié)合自己的音樂(lè)教育經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新思考，提出了一項(xiàng)素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃，旨在提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和古箏演奏技巧。

首先，這個(gè)計(jì)劃將從古箏曲的分析和解析開(kāi)始引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入古箏藝術(shù)的世界。通過(guò)讓學(xué)生分析不同曲目的音樂(lè)結(jié)構(gòu)、旋律、節(jié)奏、情感表現(xiàn)等要素，深入了解每首曲目創(chuàng)作的目的和背景，提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力和理解水平。在此基礎(chǔ)上，我們會(huì)引導(dǎo)學(xué)生自己創(chuàng)作一些簡(jiǎn)單的曲目，通過(guò)變換旋律或節(jié)奏，達(dá)到創(chuàng)新和吸引人的效果。

接下來(lái)，本計(jì)劃將引入素描繪畫作為輔助教學(xué)手段。通過(guò)素描繪畫學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)和視覺(jué)表達(dá)能力。通過(guò)慢慢了解線條和形狀，以及如何使用陰影、顏色和光線，學(xué)生們可以在創(chuàng)作中更好的表達(dá)情感和意思。與古箏演奏相結(jié)合，素描繪畫技能也可以被運(yùn)用到不同曲目中的演奏，達(dá)到更好的音樂(lè)表現(xiàn)和情感傳達(dá)。

在創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃中，豐富的視聽(tīng)材料也扮演著重要的角色。從古箏表演到國(guó)畫展覽，從音樂(lè)視頻到攝影展示，各種文化藝術(shù)活動(dòng)都能為古箏創(chuàng)意提供源源不斷的靈感。包括古代故事，歷史事件，詩(shī)歌和名言等文藝資料也同樣可以給學(xué)生創(chuàng)作和演奏提供有力的支持。

最后，實(shí)踐是檢驗(yàn)一切理論的標(biāo)準(zhǔn)。在整個(gè)計(jì)劃中，我們將充分利用教室和學(xué)校內(nèi)外的各種資源，組織學(xué)生實(shí)地演奏和素描繪畫，參觀文藝活動(dòng)和展覽。這樣不僅可以豐富學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，貼近實(shí)際生活，更可讓學(xué)生從實(shí)踐中感受到成就感和樂(lè)趣。

總之，素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃是一項(xiàng)全面的、富于創(chuàng)意的教學(xué)計(jì)劃，旨在提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)、創(chuàng)造力和視覺(jué)表達(dá)能力。在計(jì)劃中，我們將引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和探索古箏藝術(shù)和素描藝術(shù)之間的聯(lián)系，通過(guò)實(shí)踐和體驗(yàn)，讓學(xué)生更加喜愛(ài)音樂(lè)和繪畫。這樣的教育，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)才能，更可以為他們?nèi)蘸蟮穆殬I(yè)和生活開(kāi)創(chuàng)更廣闊的未來(lái)。

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古詩(shī)創(chuàng)作教學(xué)計(jì)劃

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，在平日里的學(xué)習(xí)中，幼兒園教師時(shí)常會(huì)提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料通常是指書籍、報(bào)刊、圖表、圖片等。參考資料我們接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好！你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？為滿足你的需求，小編特地編輯了“古詩(shī)創(chuàng)作教學(xué)計(jì)劃”，歡迎大家參考閱讀。

古詩(shī)創(chuàng)作教學(xué)計(jì)劃【篇1】

古詩(shī)創(chuàng)作教學(xué)計(jì)劃

古詩(shī)創(chuàng)作是中小學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的重要組成部分，也是孩子們開(kāi)拓創(chuàng)新、鍛煉思維、提高語(yǔ)言表達(dá)能力的必修課程。為了達(dá)到這一目的，我們?cè)O(shè)計(jì)了如下古詩(shī)創(chuàng)作教學(xué)計(jì)劃。

一、教學(xué)目的

1.了解古代詩(shī)歌的特點(diǎn)，掌握古詩(shī)的基本構(gòu)成要素和寫作技巧，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.通過(guò)比較現(xiàn)代與古代的詩(shī)歌風(fēng)格，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的敏感性和創(chuàng)新意識(shí)，使其嘗試耳熟能詳、富有感染力的詩(shī)歌，進(jìn)而拓展自己的語(yǔ)言表達(dá)方式。

3.通過(guò)講解優(yōu)秀詩(shī)歌及其作者的背景，培養(yǎng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)和審美能力，使其更好地理解和欣賞經(jīng)典詩(shī)歌，提高學(xué)生對(duì)文學(xué)藝術(shù)的欣賞能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

古詩(shī)的構(gòu)成要素和寫作技巧、古今詩(shī)歌風(fēng)格比較、經(jīng)典詩(shī)詞欣賞。

三、教學(xué)內(nèi)容與方法

1.古詩(shī)的構(gòu)成要素和寫作技巧

首先，教師可以結(jié)合一些精選古詩(shī)的例子，讓學(xué)生邊看邊思考、邊聽(tīng)邊體會(huì)，分析該詩(shī)的情感、景象、意境和辭章、韻律等要素，陸續(xù)了解和掌握古詩(shī)的構(gòu)成要素和寫作技巧。

其次，教師鼓勵(lì)學(xué)生邊讀邊寫，讓學(xué)生參與到實(shí)際創(chuàng)作中，操練自己的才能和技能，逐漸熟練掌握古詩(shī)寫作規(guī)律。例如，教師可以給學(xué)生一些詩(shī)題，如“梅花”、“雪夜”、“春雨”等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力、聯(lián)想能力和表達(dá)能力，借助詩(shī)歌寄托自己的情感和思想，最終完成一篇優(yōu)美的古詩(shī)。

2.古今詩(shī)歌風(fēng)格比較

教師可以選取幾篇古代經(jīng)典詩(shī)歌和幾篇現(xiàn)代名家詩(shī)歌，分別讓學(xué)生欣賞并比較。通過(guò)這樣的活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生了解古今詩(shī)歌風(fēng)格的異同，提高學(xué)生的鑒賞能力和文學(xué)素養(yǎng)。

3.經(jīng)典詩(shī)詞欣賞

教師可以在課堂上為學(xué)生講解和解讀經(jīng)典古詩(shī)詞，包括其創(chuàng)作背景、情感感悟和韻律意蘊(yùn)等方面。讓學(xué)生對(duì)古代文化和文學(xué)藝術(shù)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和了解，提高學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)和審美能力。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

1.對(duì)古詩(shī)構(gòu)成要素和寫作技巧的描述是否準(zhǔn)確。

2.對(duì)古今詩(shī)歌風(fēng)格的比較是否深入到位，能否分辨古今詩(shī)歌風(fēng)格的異同之處。

3.經(jīng)典詩(shī)詞欣賞時(shí)能否給出自己的理解和感悟，能否分析詩(shī)句的意境和藝術(shù)特點(diǎn)。

4.古詩(shī)創(chuàng)作時(shí)能否符合古詩(shī)的寫作規(guī)律，表達(dá)自己的情感和思想，盡可能地達(dá)到優(yōu)美的表達(dá)效果。

五、教學(xué)反思

在教學(xué)實(shí)踐中，教師需要注意以下幾點(diǎn)：

1.要注重課堂教學(xué)與學(xué)生實(shí)踐的結(jié)合，讓學(xué)生在課外多參與實(shí)際創(chuàng)作。

2.要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)，讓其不斷嘗試新的詩(shī)歌風(fēng)格和寫法。

3.要注重在經(jīng)典詩(shī)詞欣賞中培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和專注能力，提高學(xué)生對(duì)文學(xué)藝術(shù)的欣賞和感悟水平。

4.在教學(xué)評(píng)價(jià)中，教師需要講究客觀性和公正性，鼓勵(lì)不同風(fēng)格、不同水平的學(xué)生努力向上，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。

古詩(shī)創(chuàng)作教學(xué)計(jì)劃【篇2】

古詩(shī)創(chuàng)作教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解古詩(shī)的基本特征和寫作方式；

2.提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和文學(xué)鑒賞能力；

3.激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和創(chuàng)作能力；

4.培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)美的文字表達(dá)能力和良好的審美意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.古詩(shī)基本特征：

（1）五言、七言為主，寥寥數(shù)語(yǔ)，意蘊(yùn)深刻；

（2）遵循平仄、韻律等基本韻律規(guī)則；

（3）具有高度的抒情性、美感和意境；

（4）文化內(nèi)涵深厚，對(duì)于歷史和社會(huì)風(fēng)貌有詳盡的描繪。

2.古詩(shī)創(chuàng)作方式：

（1）自然描寫法：從自然、物象、景色等方面入手，引發(fā)深刻的思考和表達(dá)；

（2）比喻修辭法：借用各種意象，拓展想象空間，進(jìn)行巧妙的比喻和隱喻；

（3）情感描寫法：訴說(shuō)情懷、表達(dá)情感，是古詩(shī)創(chuàng)作的重要手法之一。

三、教學(xué)過(guò)程

1.了解古詩(shī)的基本特征和寫作方式。

（1）通過(guò)展示多首古詩(shī)的形式和內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生探究古詩(shī)的基本特征和寫作方式；

（2）引導(dǎo)學(xué)生分析和鑒賞經(jīng)典詩(shī)歌，了解古代文化、歷史和傳統(tǒng)美學(xué)理念。

2.模仿古詩(shī)創(chuàng)作，提高語(yǔ)文素養(yǎng)和文學(xué)鑒賞能力。

（1）通過(guò)模仿、創(chuàng)作古詩(shī)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和文學(xué)鑒賞能力；

（2）分析和鑒賞古詩(shī)的詩(shī)意、情感、意象等，幫助學(xué)生理解古詩(shī)的深層次內(nèi)涵和美感。

3.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣和創(chuàng)作能力。

（1）通過(guò)互動(dòng)式的創(chuàng)作實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)作的興趣和自信心；

（2）結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和感受，引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘、感悟和表達(dá)個(gè)人情感和思想。

4.培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)美的文字表達(dá)能力和良好的審美意識(shí)。

（1）通過(guò)精選和鑒賞學(xué)生的優(yōu)秀詩(shī)作，提高學(xué)生的文字表達(dá)能力和創(chuàng)作素養(yǎng)；

（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的審美意識(shí)，發(fā)現(xiàn)和欣賞優(yōu)秀的文學(xué)作品，能夠從中汲取養(yǎng)分、提升自己的審美品位。

四、教學(xué)效果

通過(guò)上述教學(xué)過(guò)程和實(shí)踐操作，學(xué)生成長(zhǎng)了自己的創(chuàng)作能力和審美品位，有了深層次的文學(xué)鑒賞和創(chuàng)作思維，可以自如地應(yīng)對(duì)各種課堂和生活場(chǎng)合的文字表達(dá)需求，同時(shí)培養(yǎng)了良好的人文素養(yǎng)和審美意識(shí)，成為有思想、有文化、有情懷的新時(shí)代文化創(chuàng)意人才。

古詩(shī)創(chuàng)作教學(xué)計(jì)劃【篇3】

古詩(shī)創(chuàng)作教學(xué)計(jì)劃

為了提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力，我準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一節(jié)以古詩(shī)創(chuàng)作為主題的教學(xué)活動(dòng)。本次教學(xué)活動(dòng)主要分為以下三個(gè)部分：古詩(shī)朗讀，古詩(shī)欣賞，古詩(shī)寫作。

第一部分：古詩(shī)朗讀

作為學(xué)生提升文學(xué)素養(yǎng)的第一步，朗讀古詩(shī)可以幫助學(xué)生從語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)上逐漸領(lǐng)悟古詩(shī)的節(jié)奏和氣韻。為此，我選取了以下兩首經(jīng)典古詩(shī)進(jìn)行朗讀：

1.《登高》王之渙

風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。

萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

2.《靜夜思》李白

床前明月光，

疑是地上霜。

舉頭望明月，

低頭思故鄉(xiāng)。

我會(huì)讓學(xué)生跟讀這兩首古詩(shī)，大聲朗讀古詩(shī)，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的模仿，幫助學(xué)生影響他們對(duì)于古詩(shī)的情感。

第二部分：古詩(shī)欣賞

古詩(shī)欣賞與古詩(shī)朗讀不同，不僅要理解字句的意思和詞匯的細(xì)節(jié)，更要注重作者的語(yǔ)言藝術(shù)和細(xì)膩的情感描寫。在這一部分，我會(huì)選擇一首具有代表性的古詩(shī)《將進(jìn)酒》作為欣賞課文。我會(huì)在課堂上分別讓學(xué)生思考以下三個(gè)方面：

1.古詩(shī)的意義

此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。

何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

學(xué)生可以自由表達(dá)自己對(duì)古詩(shī)的理解，并表現(xiàn)如何讀懂古詩(shī)所傳達(dá)的情感。

2.古詩(shī)的詞匯

少壯不努力，老大徒傷悲。

滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。

天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。

烈士暮年，壯心不已！

在這一環(huán)節(jié)，我會(huì)讓學(xué)生通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)古詩(shī)中的生字和詞匯，為將來(lái)自己的寫作打下基礎(chǔ)。

3.古詩(shī)的意象

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

這一方面，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生注重對(duì)于作者意象的理解，學(xué)生可以通過(guò)對(duì)于古詩(shī)中意象句子的解讀，結(jié)合課文，試著進(jìn)行預(yù)測(cè)或者解釋。

第三部分：古詩(shī)寫作

通過(guò)上述兩個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)逐漸了解了什么是古詩(shī)以及古詩(shī)中所傳達(dá)的情感和語(yǔ)言藝術(shù)。在這個(gè)階段，我會(huì)讓學(xué)生自己寫一首五言或七言絕句。為了讓學(xué)生完成“輕松、快樂(lè)、寫對(duì)了”的寫作任務(wù)，我會(huì)從課堂上手把手教學(xué)，給予學(xué)生啟發(fā)和指導(dǎo)。

總體而言，通過(guò)以上三個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生們深入體驗(yàn)到古詩(shī)所傳達(dá)的語(yǔ)言藝術(shù)魅力以及其所涵蓋的情感，提高學(xué)生的創(chuàng)作能力。

古詩(shī)創(chuàng)作教學(xué)計(jì)劃【篇4】

古詩(shī)創(chuàng)作教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，讓學(xué)生了解詩(shī)歌與生活的密切關(guān)系，并會(huì)用詩(shī)歌表達(dá)自己的情感。

2. 幫助學(xué)生提升審美能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古代文化的興趣和愛(ài)好。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 給學(xué)生介紹古詩(shī)詞的基本特征和體裁。

2. 通過(guò)誦讀名篇，讓學(xué)生掌握古詩(shī)詞的聲韻、格律和意境。

3. 通過(guò)模仿練習(xí)，讓學(xué)生掌握古詩(shī)詞寫作的方法和技巧。

4. 讓學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)詞創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的感受和表達(dá)。

三、教學(xué)過(guò)程：

1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

引導(dǎo)學(xué)生思考“古詩(shī)歌與生活”的關(guān)聯(lián)，讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)詩(shī)歌的了解和感受，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2. 學(xué)習(xí)基本特征和體裁：

給學(xué)生介紹什么是古詩(shī)詞，古詩(shī)詞的基本特征，以及主要的體裁，如詩(shī)、詞、曲等。讓學(xué)生通過(guò)閱讀名篇來(lái)掌握不同體裁的特點(diǎn)和韻律。

3. 誦讀名篇：

選取一些經(jīng)典的古詩(shī)詞名篇，讓學(xué)生通過(guò)默讀、朗讀和模仿來(lái)加深對(duì)韻律、意境的理解和體會(huì)。如《靜夜思》、《離騷》等。

4. 模仿練習(xí)：

讓學(xué)生以已學(xué)習(xí)的名篇為范本進(jìn)行模仿創(chuàng)作，讓學(xué)生嘗試寫出自己的以“春天”、“夏天”、“秋天”、“冬天”等為主題的古詩(shī)詞，以鍛煉學(xué)生的寫作技巧和創(chuàng)作能力。

5. 自由創(chuàng)作：

最后，讓學(xué)生自由創(chuàng)作一篇自己的古詩(shī)詞，主題可以是自己喜歡的事物、場(chǎng)景、人物等，讓學(xué)生自由發(fā)揮和表達(dá)個(gè)人情感，提升學(xué)生的創(chuàng)作水平。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)：

教師可以通過(guò)聽(tīng)學(xué)生的朗讀、檢查學(xué)生的詩(shī)歌表現(xiàn)與自學(xué)的水平等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。同時(shí)，可以通過(guò)學(xué)生對(duì)自己作品的介紹等方式評(píng)價(jià)學(xué)生的情感表達(dá)和創(chuàng)作水平。

古詩(shī)創(chuàng)作范文：

春日散步

青翠樹(shù)木換新裝，

我在松蔭下散步。

微風(fēng)徐來(lái)，暖陽(yáng)照映，

花開(kāi)花落，春色滿樹(shù)。

清涼的春風(fēng)吹過(guò)臉龐，

朝霞染紅了天空。

我心情舒暢，身心倍清，

人在花間，心中甜在心中。

古詩(shī)創(chuàng)作教學(xué)計(jì)劃【篇5】

古詩(shī)創(chuàng)作教學(xué)計(jì)劃

主題一：描寫美好自然

《賦得古原草送別》 杜甫

離離原上草，一歲一枯榮。

野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孫去，萋萋滿別情。

這首詩(shī)是杜甫的《賦得古原草送別》，以古原的草木為表現(xiàn)對(duì)象，展現(xiàn)了自然的靈動(dòng)與生機(jī)。同學(xué)們可以在這個(gè)主題下，走進(jìn)生活與大自然之間，借鑒大自然的造化之美，落筆寫出恬靜婉轉(zhuǎn)、優(yōu)美值得的詩(shī)句。

主題二：描寫人生情感

《登岳陽(yáng)樓》 杜甫

昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。

吳楚東南坼，乾坤日夜浮。

親朋無(wú)一字，老病有孤舟。

戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。

《登岳陽(yáng)樓》是杜甫的代表作之一，通過(guò)描繪登樓的過(guò)程，表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情，展現(xiàn)出了他對(duì)家園的深深眷戀。同學(xué)們可以在這個(gè)主題下，探尋內(nèi)心情感，找尋自己生活中的感悟與感情，落筆寫出深刻、感人的詩(shī)歌作品。

主題三：描寫歷史滄桑

《將進(jìn)酒》 李白

銀鴨白鷺曬翅，煙波江上使人憶。

桃花流水杳然去，別有人間萬(wàn)事。

舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

太公采薇，一處歸盡老翁狂。

十年一覺(jué)揚(yáng)州夢(mèng)，贏得青樓腰間玉。

《將進(jìn)酒》是李白的代表作之一，通過(guò)對(duì)歷史與時(shí)代的回望，表現(xiàn)出對(duì)往事逝去的感慨，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)未來(lái)美好的展望。同學(xué)們可以在這個(gè)主題下，對(duì)歷史發(fā)展的變遷，人類文明與進(jìn)步的探究，落筆寫出鏗鏘有力、感人至深的詩(shī)歌佳作。

以上是古詩(shī)創(chuàng)作教學(xué)計(jì)劃的三個(gè)主題，同學(xué)們可以根據(jù)不同主題，自由發(fā)揮、創(chuàng)意大放，創(chuàng)作優(yōu)秀的古風(fēng)詩(shī)歌作品。

古詩(shī)創(chuàng)作教學(xué)計(jì)劃【篇6】

古詩(shī)創(chuàng)作教學(xué)計(jì)劃

主題：描寫四季美景

在古代文化中，四季的變化是一直被贊美的話題。不同的季節(jié)，有不同的景象和氣氛。為了讓學(xué)生更好地理解并寫出描寫四季的古詩(shī)，這里提供一些教學(xué)計(jì)劃以及相關(guān)主題范文。

教學(xué)計(jì)劃：

一、講解古代詩(shī)歌的特點(diǎn)和構(gòu)成要素。

二、以描寫春天的古詩(shī)為例，介紹古代詩(shī)歌的表現(xiàn)手法和技巧。

三、和學(xué)生一起感受春天的氣息，并讓他們寫下自己的感受。

四、讓學(xué)生結(jié)合自己的感受，創(chuàng)作一首春天的古詩(shī)。

五、分享學(xué)生的作品，互相欣賞與點(diǎn)評(píng)。

六、以此類推，講解夏天、秋天和冬天的描寫方法，讓學(xué)生嘗試不同的寫作風(fēng)格。

主題范文：

1、春天

東籬菊未開(kāi)，南園梅已芳。柳發(fā)鶯啼處，梨花帶雨香。綠融天作瑞，紅散地成霜。萬(wàn)物生將盡，百年事無(wú)常。

此首《春天》的詩(shī)作者是唐朝著名詩(shī)人劉禹錫。在這首詩(shī)中，劉禹錫細(xì)致地描繪了春天的景象，如花草樹(shù)木的發(fā)芽開(kāi)放，鶯鳥啼鳴以及萬(wàn)物的繁衍，歌頌了春天的美麗和生機(jī)。

2、夏天

炎熱夏日，炙熱的陽(yáng)光炙烤著大地，荷塘荷葉穿過(guò)水面，淙淙的水聲浸潤(rùn)著人們的心田，梧桐樹(shù)翠綠而沉重，午后的街道上，陽(yáng)光淘氣的灑落在地上，無(wú)盡的綠意半掩了街道的細(xì)節(jié)，心頭一片寧?kù)o。

這首夏天的詩(shī)，由唐代著名詩(shī)人王之渙所作。他選用了生動(dòng)而恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)描繪夏天的美麗，如“炎熱夏日”、“荷塘荷葉穿過(guò)水面”等，傳遞了夏天的陽(yáng)光與綠色。

3、秋天

金風(fēng)送秋菊，白露滋青楓。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。

這首《秋天》的詩(shī)作者是唐代詩(shī)人戴叔倫。這首詩(shī)通過(guò)描繪秋季景色，展現(xiàn)了秋天的韻味和美麗。他運(yùn)用了“金風(fēng)送秋菊”、“白露滋青楓”等生動(dòng)的詞句，表達(dá)了秋天的詩(shī)情畫意，將自然景觀與人文情懷完美融合，給人以美好的感受。

4、冬天

北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

這是唐代著名詩(shī)人岑參所作的《白雪歌送武判官歸京》中的一段。詩(shī)作者在寫冬天的時(shí)候，以冰雪為主題，表現(xiàn)了冬季的寒冷，但同時(shí)又融入了“春風(fēng)”、“梨花”等暖意滿滿的詞語(yǔ)，描述出深冬時(shí)節(jié)的溫馨與希望，體現(xiàn)出中國(guó)人對(duì)大自然的深深感悟和獨(dú)特的精神內(nèi)涵。

總結(jié)：

四季更替，描繪季節(jié)景象的古詩(shī)中蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵。通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生感受和體會(huì)季節(jié)變化的氣息和美好，培養(yǎng)他們對(duì)自然的熱愛(ài)和感悟，同時(shí)也創(chuàng)造了更好的寫作氛圍，讓學(xué)生能夠更好的用古詩(shī)傳遞自己的思想和情感。

古詩(shī)創(chuàng)作教學(xué)計(jì)劃【篇7】

古詩(shī)創(chuàng)作教學(xué)計(jì)劃

1. 教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)古詩(shī)創(chuàng)作教學(xué)，讓學(xué)生能夠了解古詩(shī)的特點(diǎn)和構(gòu)成要素，掌握古詩(shī)的寫作技巧，提高學(xué)生的創(chuàng)作水平和審美素養(yǎng)。

2. 教學(xué)內(nèi)容：

（1）古詩(shī)的基本知識(shí)和特點(diǎn)；

（2）古詩(shī)的構(gòu)成要素和寫作技巧；

（3）古詩(shī)創(chuàng)作實(shí)踐。

3. 教學(xué)步驟：

（1）課前：讓學(xué)生閱讀一些古詩(shī)，并讓他們發(fā)表自己對(duì)古詩(shī)的看法。

（2）第一課：古詩(shī)的基本知識(shí)和特點(diǎn)

1）通過(guò)展示古詩(shī)的圖片和朗讀古詩(shī)的方式，讓學(xué)生感受古詩(shī)的魅力。

2）講解古詩(shī)的起源、發(fā)展和流派，讓學(xué)生了解古詩(shī)的文化背景和來(lái)源。

3）介紹古詩(shī)的特點(diǎn)，如：形式簡(jiǎn)短、含義深刻、語(yǔ)言優(yōu)美。

（3）第二課：古詩(shī)的構(gòu)成要素和寫作技巧

1）講解古詩(shī)的構(gòu)成要素，如：韻腳、格律、音韻等，讓學(xué)生了解古詩(shī)的寫作結(jié)構(gòu)和技巧。

2）通過(guò)舉例講解古詩(shī)的寫作技巧，如：寫景的技巧、寫情的技巧、用典的技巧等。

（4）第三課：古詩(shī)創(chuàng)作實(shí)踐

1）讓學(xué)生自己動(dòng)手創(chuàng)作一首古詩(shī)，要求符合古詩(shī)的基本形式和內(nèi)涵要求。

2）教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，讓學(xué)生了解自己作品的優(yōu)點(diǎn)和不足，糾正錯(cuò)誤，提高創(chuàng)作水平。

4. 教學(xué)方法：

（1）朗讀法：讓學(xué)生多聽(tīng)、多讀、多寫古詩(shī)，感受古詩(shī)的美和藝術(shù)。

（2）講解法：通過(guò)課堂講解、示范和演練，讓學(xué)生掌握古詩(shī)的寫作技巧和構(gòu)成要素。

（3）實(shí)踐法：通過(guò)古詩(shī)創(chuàng)作實(shí)踐，讓學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，提高寫作水平。

5. 教學(xué)效果：

經(jīng)過(guò)本次古詩(shī)創(chuàng)作教學(xué)，學(xué)生能夠了解古詩(shī)的特點(diǎn)和構(gòu)成要素，熟悉古詩(shī)的寫作技巧，有一定的古詩(shī)創(chuàng)作水平，并能夠欣賞和鑒賞古詩(shī)的藝術(shù)價(jià)值，提高審美素養(yǎng)。

古詩(shī)創(chuàng)作教學(xué)計(jì)劃【篇8】

古詩(shī)創(chuàng)作教學(xué)計(jì)劃：以“四季變幻”為主題

一、教學(xué)背景

古詩(shī)是中華文化珍貴的瑰寶，是中華民族文化的重要組成部分。在傳統(tǒng)文化的熏陶下，許多學(xué)生熱衷于古詩(shī)創(chuàng)作。本教學(xué)計(jì)劃以“四季變幻”為主題，旨在通過(guò)古詩(shī)創(chuàng)作，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美情趣。同時(shí)，還可以讓學(xué)生了解我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，感受自然界的美妙與奇妙。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)四季變幻對(duì)自然的影響，借此引發(fā)學(xué)生表達(dá)自然美的情感和思考的能力。

2.了解中國(guó)古代詩(shī)歌的特點(diǎn)、體裁和寫作技巧，加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和鑒賞能力。

3.提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文學(xué)素養(yǎng)。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.教師講解四季的特點(diǎn)和對(duì)自然的影響，并與學(xué)生分享與四季相關(guān)的詩(shī)句。

2.講解古代詩(shī)歌的體裁和寫作技巧，比如五言絕句、七言絕句、五言律詩(shī)、七言律詩(shī)等。

3.引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的季節(jié)，用古詩(shī)的形式表達(dá)自己對(duì)季節(jié)的感受。

4.學(xué)生互相交流，借鑒他人作品，收集討論、感悟、提煉出令自己喜歡并認(rèn)為有價(jià)值句子，組成自己的古詩(shī)。

5.在課堂上共賞學(xué)生選擇的古詩(shī)，定期有表演機(jī)會(huì)。

四、教學(xué)過(guò)程

1.引入

教師通過(guò)展示圖片或視頻，讓學(xué)生感受四季的特點(diǎn)和對(duì)自然的影響。比如，春天的花海、夏天的陽(yáng)光、秋天的秋葉、冬天的雪景等。

2.導(dǎo)入

讓學(xué)生以集體分組形式，分別選擇不同的季節(jié)，收集與季節(jié)相關(guān)的詩(shī)句并進(jìn)行分享。

3.指導(dǎo)

教師講解古代詩(shī)歌的體裁和寫作技巧，并展示相關(guān)范例。

4.創(chuàng)作

學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)，以自己選擇的季節(jié)為主題，創(chuàng)作一篇不少于4句的古詩(shī)。學(xué)生可以在同桌內(nèi)相互交流，互相借鑒，再次創(chuàng)作。

5.展示

在課堂上，學(xué)生將自己的古詩(shī)進(jìn)行展示，并給予評(píng)判和點(diǎn)評(píng)。

6.鞏固

課后教師可以讓學(xué)生在班級(jí)微信群中共享自己的古詩(shī)，在群內(nèi)進(jìn)行交流和點(diǎn)評(píng)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)與課程改進(jìn)

1.學(xué)生參與度：通過(guò)實(shí)際觀察、學(xué)生問(wèn)卷、教師綜合評(píng)估和班級(jí)微信群的互動(dòng)交流等方式進(jìn)行評(píng)估。

2.課程改進(jìn)：在實(shí)施過(guò)程中，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法和內(nèi)容，提升教學(xué)水平和效果。

六、教學(xué)重點(diǎn)

1.創(chuàng)作情感深厚，語(yǔ)言優(yōu)美、形式規(guī)范的古詩(shī)。

2.在教學(xué)過(guò)程中突出“四季變幻”這一主題，讓學(xué)生通過(guò)古詩(shī)感受自然界的美妙與奇妙。

七、教學(xué)拓展

1.可以請(qǐng)一些詩(shī)歌愛(ài)好者、知名詩(shī)人或教師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)并舉行誦讀比賽，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。

2.可以通過(guò)展覽、朗誦會(huì)、詩(shī)歌大賽等形式，將學(xué)生的創(chuàng)作成果與更多人分享和交流。

八、教學(xué)資源

1.自然景觀的圖片或視頻

2.古代詩(shī)歌經(jīng)典選集

3.現(xiàn)代成名詩(shī)人的經(jīng)典詩(shī)歌選集

4.詩(shī)歌鑒賞與創(chuàng)作類圖書

5.相關(guān)課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源

八、教學(xué)反思

該教學(xué)計(jì)劃通過(guò)四季變幻為主題，讓學(xué)生體驗(yàn)自然界的美和奇妙，喚起學(xué)生大膽表達(dá)自然情感的意愿。同時(shí)，為學(xué)生提供了創(chuàng)作古詩(shī)的機(jī)會(huì)，鍛煉了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力?？傮w而言，該教學(xué)計(jì)劃達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)和效果，但也需要不斷監(jiān)測(cè)和改進(jìn)。

古詩(shī)創(chuàng)作教學(xué)計(jì)劃【篇9】

古詩(shī)創(chuàng)作教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠了解古詩(shī)的基本結(jié)構(gòu)與修辭手法，掌握古詩(shī)創(chuàng)作的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)審美能力和文學(xué)創(chuàng)作興趣，提高學(xué)生寫作水平。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 古詩(shī)的基本結(jié)構(gòu)與修辭手法

2. 古詩(shī)的韻律、格律以及對(duì)詩(shī)歌的基本鑒賞方法

3. 古詩(shī)創(chuàng)作的基本技能以及寫作技巧

4. 閱讀并分析詩(shī)歌，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌中的情感與意境，并進(jìn)行寫作實(shí)踐。

三、教學(xué)過(guò)程

第一步：導(dǎo)入情境

老師可以選擇一首古詩(shī)（如李白《將進(jìn)酒》）作為課程的導(dǎo)入，并使用一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生回憶古詩(shī)的基本結(jié)構(gòu)、修辭手法等相關(guān)內(nèi)容。

第二步：學(xué)習(xí)古詩(shī)的基本結(jié)構(gòu)與修辭手法

老師可以通過(guò)講解古詩(shī)的基本結(jié)構(gòu)與修辭手法，幫助學(xué)生了解詩(shī)歌的構(gòu)成要素，包括詩(shī)歌的主題、意境、結(jié)構(gòu)、韻律等。

第三步：學(xué)習(xí)古詩(shī)的韻律、格律以及對(duì)詩(shī)歌的基本鑒賞方法

老師可以讓學(xué)生選取一首古詩(shī)，并進(jìn)行誦讀，并帶領(lǐng)學(xué)生一同探討古詩(shī)的韻律、格律以及對(duì)詩(shī)歌的基本鑒賞方法，比如如何領(lǐng)略詩(shī)歌的情感，如何理解詩(shī)歌中的意境等。

第四步：古詩(shī)創(chuàng)作的基本技能以及寫作技巧

老師可以指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行古詩(shī)的創(chuàng)作，在創(chuàng)作之前，應(yīng)該先確定詩(shī)歌的主題，再尋找相應(yīng)的素材，并掌握古詩(shī)的基本技巧和寫作技巧。比如，如何運(yùn)用對(duì)仗、夸張、比喻等手法。

第五步：閱讀并分析詩(shī)歌，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌中的情感與意境，并進(jìn)行寫作實(shí)踐。

老師可以讓學(xué)生閱讀一首優(yōu)秀的古詩(shī)，并以此為例，探究詩(shī)歌的情感細(xì)節(jié)以及意境，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)的寫作感知能力。然后，讓學(xué)生根據(jù)自己的想法，創(chuàng)作一篇或多篇古詩(shī)，并展示其作品。

第六步：總結(jié)回顧

老師應(yīng)該讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，以及自己的收獲和體會(huì)，并為學(xué)生提供一些文學(xué)創(chuàng)作的建議和指導(dǎo)。同時(shí)，老師應(yīng)該為下一步學(xué)習(xí)做好規(guī)劃。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

本節(jié)課對(duì)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和寫作水平有著重要的促進(jìn)作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力，增強(qiáng)學(xué)生的文學(xué)意識(shí)，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞水平。在本節(jié)課之后，可以通過(guò)作品集評(píng)選、講課展示等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，并針對(duì)學(xué)生的不足之處進(jìn)行優(yōu)化指導(dǎo)。此外，老師還可以通過(guò)課堂筆記、課后作業(yè)等方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤和評(píng)估。

古詩(shī)創(chuàng)作教學(xué)計(jì)劃【篇10】

一、主題：春天

范文：《春曉》

作者：孟浩然

春眠不覺(jué)曉，

處處聞啼鳥。

夜來(lái)風(fēng)雨聲，

花落知多少。

春天是一個(gè)充滿生機(jī)和新生活的季節(jié)。在這個(gè)季節(jié)里，一切似乎都是那么新鮮和美好。孟浩然的這首《春曉》，描繪了春天的清晨，鳥兒鳴叫的聲音在東邊傳來(lái)，百花爭(zhēng)艷，如昨夜之雨，風(fēng)聲還在醞釀。整首詩(shī)通過(guò)生動(dòng)的描寫和細(xì)膩的感悟，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)春天的熱愛(ài)和贊美之情。

二、主題：青春

范文：《青春》

作者：賀知章

把酒祝東風(fēng)，

且共從容，

垂楊紫陌洛城東。

煙里尋花千百度，

莫辭更上一層樓。

青春是一種充滿激情和追求的時(shí)光，我們?cè)谇啻褐斜M情地開(kāi)花，盡情地綻放。這首詩(shī)描寫了詩(shī)人年輕時(shí)的青春歲月，賀知章飽含深情地寫下了他在洛陽(yáng)的旅游經(jīng)歷，表達(dá)了對(duì)于青春所帶來(lái)的自由和無(wú)盡可能的向往。

三、主題：家鄉(xiāng)

范文：《夜泊牛渚懷古》

作者：楊萬(wàn)里

牛渚西江夜，

青山半夏蟬。

水晶簾動(dòng)微，

人靜枕沙眠。

江邊村落少，

細(xì)草鳴蚊天。

客舍青青柳色新，

勸君更盡一杯酒。

家鄉(xiāng)是我們成長(zhǎng)的地方，是我們的根。這首詩(shī)以楊萬(wàn)里的家鄉(xiāng)鄂州市牛渚為背景，將自己的思鄉(xiāng)之情融入其中，表達(dá)了對(duì)于家鄉(xiāng)的珍愛(ài)和惦念。

四、主題：友誼

范文：《靜夜思》

作者：李白

床前明月光，

疑是地上霜。

舉頭望明月，

低頭思故鄉(xiāng)。

友誼是一種最美好的情感，沒(méi)有它，我們的人生將無(wú)法完整。這首詩(shī)以靜夜思為背景，寫下了李白對(duì)于故鄉(xiāng)和離別的思念，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)于友誼的珍視和相思之情。

五、主題：愛(ài)情

范文：《長(zhǎng)恨歌》

作者：白居易

漢皇重色思傾國(guó)，

御宇多年求不得。

楊家有女初長(zhǎng)成，

養(yǎng)在深閨人未識(shí)。

天生麗質(zhì)難自棄，

一朝選在君王側(cè)。

回眸一笑百媚生，

六宮粉黛無(wú)顏色。

愛(ài)情是一種至美至純的情感，不顧世俗的束縛，令人陶醉。這首詩(shī)以唐朝皇帝的情感為背景，描繪了一段美好而悲痛的愛(ài)情故事，表達(dá)了對(duì)于愛(ài)情的珍視和執(zhí)著。

精微素描教學(xué)計(jì)劃

時(shí)光匆匆流轉(zhuǎn)，全新的學(xué)期即將到來(lái)，為了確保正常的教學(xué)進(jìn)行，我們需要做好充分的教學(xué)計(jì)劃準(zhǔn)備。您是否知道如何撰寫學(xué)科教學(xué)計(jì)劃呢？別擔(dān)心，幼兒教師教育網(wǎng)小編已經(jīng)為您準(zhǔn)備好了名為“精微素描教學(xué)計(jì)劃”的計(jì)劃，希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芙o您一些啟發(fā)！

精微素描教學(xué)計(jì)劃【篇1】

精微素描教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察事物的能力，提高觀察和記錄的準(zhǔn)確性。

2. 通過(guò)練習(xí)描繪復(fù)雜對(duì)象的細(xì)節(jié)來(lái)提高學(xué)生的專注力和耐心。

3. 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和想象力，讓他們學(xué)會(huì)觀察不同的構(gòu)成和形式。

4. 通過(guò)學(xué)習(xí)素描技巧，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力和藝術(shù)素養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 素描材料和工具的選用。

2. 線條的基本概念和技法：輪廓線、明暗線和細(xì)節(jié)線等。

3. 畫面的構(gòu)圖和比例關(guān)系，從整體到局部，從粗到細(xì)展開(kāi)。

4. 眼觀、手描：先進(jìn)行有步驟的粗略勾畫，再逐漸捕捉細(xì)節(jié)。

5. 不同材質(zhì)和顏色的細(xì)節(jié)描繪方法：紋理、光澤、質(zhì)感等。

6. 人物素描的造型和結(jié)構(gòu)分析：骨架、比例、動(dòng)態(tài)感等。

三、教學(xué)方法：

1. 演示法：講解線條的基本概念和技法，進(jìn)行實(shí)地示范操作，讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握技巧。

2. 鍛煉法：通過(guò)進(jìn)行練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的各種繪畫技巧和手眼協(xié)調(diào)能力，提高學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)的敏感程度和觀察力。

3. 比較法：分析和比較不同作品的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫助學(xué)生找到自己的問(wèn)題所在，并幫助其改弦更張。

4. 交際法：讓學(xué)生彼此交流和分享自己的作品，互相借鑒學(xué)習(xí)，提高群體的整體素質(zhì)。

四、教學(xué)流程：

第一階段：基礎(chǔ)訓(xùn)練

1. 學(xué)習(xí)素描材料和工具的選用。

2. 學(xué)習(xí)線條的基本概念和技法。

3. 學(xué)習(xí)畫面的構(gòu)圖和比例關(guān)系，從整體到局部，從粗到細(xì)展開(kāi)。

第二階段：細(xì)節(jié)描繪

1. 學(xué)習(xí)眼觀、手描的基本步驟，掌握描繪細(xì)節(jié)的基礎(chǔ)技巧。

2. 學(xué)習(xí)不同材質(zhì)和顏色的細(xì)節(jié)描繪方法，如紋理、光澤和質(zhì)感。

3. 學(xué)習(xí)人物素描的造型和結(jié)構(gòu)分析，如骨架、比例和動(dòng)態(tài)感。

第三階段：綜合創(chuàng)作

1. 開(kāi)展集體練習(xí)和比賽，培養(yǎng)學(xué)生耐心和專注力。

2. 鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人和小組創(chuàng)作，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

3. 組織學(xué)生參加比賽和展覽，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)成就感。

五、教學(xué)效果：

1. 學(xué)生的手繪速度和繪畫技巧有了明顯提高。

2. 學(xué)生對(duì)復(fù)雜對(duì)象的觀察和記錄能力得到提高，能夠更準(zhǔn)確地反映事物的真實(shí)面貌。

3. 學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力得到了鍛煉和提高，能夠更好地觀察不同的構(gòu)成和形式。

4. 學(xué)生的繪畫能力和藝術(shù)素養(yǎng)得到了提高，有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行創(chuàng)作和展示。

精微素描教學(xué)計(jì)劃【篇2】

精微素描教學(xué)計(jì)劃

隨著各種新興藝術(shù)形式的興起，素描藝術(shù)似乎已經(jīng)變得有些冷門。但是，在這個(gè)短暫而瞬息萬(wàn)變的時(shí)代里，素描作為藝術(shù)的基石和本源，始終維持著它持久的魅力和藝術(shù)價(jià)值。然而，想要學(xué)好素描，首先需要一個(gè)完善的教學(xué)計(jì)劃。本文將探討一份名為“精微素描教學(xué)計(jì)劃”的相關(guān)主題。

一、計(jì)劃的目的與宗旨

“精微素描教學(xué)計(jì)劃”的目的是讓學(xué)生在技術(shù)的支撐和基礎(chǔ)知識(shí)的積累下，不斷進(jìn)步，并最終掌握素描的基本技能。在教學(xué)中，我們不僅要重視學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)素描技術(shù)的學(xué)習(xí)和掌握，更要強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的感悟和理解。我們希望每一位學(xué)生，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感受到藝術(shù)的樂(lè)趣和快樂(lè)，進(jìn)而在素描創(chuàng)作中不斷追求和探索更高的藝術(shù)境界。

二、教學(xué)的內(nèi)容和方法

“精微素描教學(xué)計(jì)劃”主要分為三個(gè)部分，分別是基礎(chǔ)教學(xué)、中級(jí)教學(xué)及高級(jí)教學(xué)。其中，基礎(chǔ)教學(xué)主要包括素描基礎(chǔ)技術(shù)、幾何建模以及人體比例等方面，幫助學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的素描基礎(chǔ)。在中級(jí)教學(xué)中，我們將著重講解素描的構(gòu)圖和局部細(xì)節(jié)表現(xiàn)的要領(lǐng)，從而構(gòu)建起更完善、更具創(chuàng)造性的繪畫能力。高級(jí)教學(xué)則是在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升學(xué)生的技藝水平，注重表現(xiàn)作品的情感和藝術(shù)深度。

在教學(xué)方法方面，我們將采取靈活性、個(gè)性化以及多元化的教學(xué)手段，如教師帶領(lǐng)學(xué)生去逛展館和畫廊、分組進(jìn)行創(chuàng)作、互相交流學(xué)習(xí)等。希望通過(guò)這些方法，能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

三、教學(xué)的目標(biāo)和收獲

通過(guò)“精微素描教學(xué)計(jì)劃”的學(xué)習(xí)，我們希望每一位學(xué)生都能夠掌握素描的基本技術(shù)和知識(shí)，并能夠自如地表現(xiàn)素描所需的線條、色調(diào)、陰影等元素。同時(shí)，也希望能夠引導(dǎo)每位學(xué)生去關(guān)注美、去感受美、去創(chuàng)造美。我們相信，通過(guò)這樣的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生能夠有更多的感性和體性體驗(yàn)，并能夠形成自己獨(dú)特且富有創(chuàng)造性的藝術(shù)思考方式。

在這個(gè)計(jì)劃中，學(xué)生將收獲更為豐碩的成果，學(xué)習(xí)從不斷改進(jìn)自己的素描技術(shù)，到刻意去嘗試對(duì)不同繪畫技法的運(yùn)用。同時(shí)，在學(xué)習(xí)誤區(qū)和方法上，他們也將得到有效的糾正和引導(dǎo)。最終，每一位學(xué)生都能夠以獨(dú)一無(wú)二的方式將自己的素描技巧和創(chuàng)作理念融入到藝術(shù)作品中。

總之，“精微素描教學(xué)計(jì)劃”將為學(xué)生打開(kāi)通向繪畫世界的大門，讓學(xué)生走近藝術(shù)的中心，去感知、體驗(yàn)、體會(huì)世界的美好，也讓他們不斷追求藝術(shù)的極致。

精微素描教學(xué)計(jì)劃【篇3】

精微素描教學(xué)計(jì)劃

素描是繪畫的基礎(chǔ)，也是藝術(shù)創(chuàng)作的中樞。精微素描則更進(jìn)一步突破素描單一的表現(xiàn)形式和技法，注重觀察力和表現(xiàn)力的綜合提高，可使學(xué)員達(dá)到更精細(xì)的藝術(shù)表現(xiàn)境界。為此，我們?cè)O(shè)計(jì)了一套精微素描教學(xué)計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)員掌握精微素描的各種表現(xiàn)技巧，提升繪畫水平和綜合能力。

一、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)對(duì)精微素描的講解和實(shí)踐，達(dá)到以下主要教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握素描的基礎(chǔ)知識(shí)和技法，包括線條、陰影、透視、配色等。

2.培養(yǎng)學(xué)員觀察力和表現(xiàn)力，提高素描作品的表現(xiàn)力和細(xì)節(jié)描繪。

3.通過(guò)實(shí)踐提升學(xué)員的繪畫水平和綜合能力，開(kāi)發(fā)創(chuàng)作潛力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.素描基礎(chǔ)

探討素描的基本概念和技法，包括紙張和素描材料的選擇，線條繪制和物體輪廓的表現(xiàn)，陰影技巧和層次描繪，透視原理等。

2.光影表現(xiàn)

介紹光影美學(xué)和光影表現(xiàn)的技巧，探討自然光和色彩光源對(duì)物體外形和質(zhì)感的影響，培養(yǎng)學(xué)員對(duì)光影變化的感受和表現(xiàn)。

3.肖像繪畫

展示肖像繪畫的基本技巧和表現(xiàn)方法，包括肖像比例和構(gòu)圖，人物特征和表情的捕捉，頭發(fā)和服裝的細(xì)節(jié)描繪等。

4.景觀繪畫

介紹景觀繪畫的透視和組合技巧，通過(guò)實(shí)踐探索如何表現(xiàn)自然風(fēng)光和建筑景觀的立體感和氛圍，以及色彩、光影和線條的使用。

5.靜物繪畫

探討靜物繪畫的構(gòu)圖和表現(xiàn)方法，包括物體形態(tài)和質(zhì)感的表現(xiàn)，背景組合和光影處理，物體顏色和紋理的描繪等。

三、教學(xué)方法

1.理論授課

通過(guò)大量實(shí)例逐步引入具體概念和技巧，讓學(xué)員對(duì)素描的表現(xiàn)形式和實(shí)質(zhì)有更深入的了解。

2.教師實(shí)演

向?qū)W員演示特定的素描技法和表現(xiàn)方法，讓學(xué)員直觀感受表現(xiàn)的過(guò)程和步驟，加深印象和體驗(yàn)。

3.個(gè)性化指導(dǎo)

針對(duì)學(xué)員的不同程度和需求，制定個(gè)性化的教學(xué)方案和練習(xí)內(nèi)容，安排適當(dāng)?shù)膶?shí)踐時(shí)間和作品指導(dǎo)。

4.實(shí)踐演練

鼓勵(lì)學(xué)員大量實(shí)踐和練習(xí)，毫不怠慢地提升對(duì)素描的感性理解和技巧運(yùn)用。

四、教學(xué)評(píng)估

1.作品評(píng)估

通過(guò)對(duì)學(xué)員素描作品的拍照或展示，對(duì)每位學(xué)員的表現(xiàn)能力和創(chuàng)作成果進(jìn)行評(píng)估和點(diǎn)評(píng)，提出針對(duì)性的反饋和建議。

2.課堂反饋

每節(jié)課程結(jié)束后，邀請(qǐng)學(xué)員展示作品，并針對(duì)學(xué)員在課堂中的表現(xiàn)和問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)評(píng)估和指導(dǎo)。

3.綜合評(píng)估

在教學(xué)周期結(jié)束后，通過(guò)考試或評(píng)估活動(dòng)對(duì)學(xué)員們的理論知識(shí)和實(shí)踐技能進(jìn)行綜合評(píng)估，確定學(xué)員整體素描水平和成長(zhǎng)情況。

五、結(jié)語(yǔ)

精微素描教學(xué)計(jì)劃作為一種新的教學(xué)模式，通過(guò)創(chuàng)新的教學(xué)內(nèi)容和切實(shí)的教學(xué)方式，為廣大繪畫愛(ài)好者提供了更高效、更科學(xué)、更創(chuàng)新的素描學(xué)習(xí)途徑。相信通過(guò)本教學(xué)計(jì)劃的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，每位學(xué)員都可以在創(chuàng)作中不斷突破自我，達(dá)到更高的藝術(shù)表現(xiàn)水平。

精微素描教學(xué)計(jì)劃【篇4】

近幾年來(lái)，隨著繪畫領(lǐng)域的不斷發(fā)展，素描漸漸成為許多繪畫愛(ài)好者們的入門技能，而要想畫好一幅素描，關(guān)鍵在于掌握精微素描的技法。如今，精微素描的教學(xué)也成為了許多繪畫愛(ài)好者們的追求，那么，如何制定出一份優(yōu)秀的精微素描教學(xué)計(jì)劃呢？

首先，制定教學(xué)目標(biāo)。精微素描教學(xué)需要有具體而明確的目標(biāo)，這有助于學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容，有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)?？梢詫⒔虒W(xué)目標(biāo)設(shè)為通過(guò)精微素描教學(xué)，讓學(xué)生掌握基本素描技法，能夠畫出具有立體感和生動(dòng)感的素描作品。

其次，明確教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)有條理、系統(tǒng)，覆蓋素描的所有技法，并且能夠滿足學(xué)生不同程度的需求?？梢詫⒔虒W(xué)內(nèi)容分為以下幾個(gè)部分，一是素描的基礎(chǔ)知識(shí)，包括素描的起源與發(fā)展、素描工具和材料的選擇等；二是素描的基本結(jié)構(gòu)，包括線條結(jié)構(gòu)、形狀結(jié)構(gòu)和陰影結(jié)構(gòu)等；三是素描的進(jìn)階技法，包括正面光線效果、側(cè)光效果、反差效果等。

再次，制定教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)是具體、可操作性強(qiáng)的，每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)明確，任務(wù)也要合理安排。在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，可以考慮每周的教學(xué)時(shí)間，確保能夠在一定的時(shí)間周期內(nèi)，讓學(xué)生獲得較大的進(jìn)展。

最后，配備教學(xué)資源和工具。精微素描教學(xué)需要一些專業(yè)的工具和素材，如鉛筆、橡皮、素描紙、對(duì)比度軟件等。教學(xué)者在教學(xué)前要做好配備工作，確保學(xué)生能夠充分使用相關(guān)工具和素材，更好地掌握基本技巧和進(jìn)階技法。

總之，制定一份成功的精微素描教學(xué)計(jì)劃需要綜合考慮多種因素，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)資源等方面入手，確保學(xué)生能夠獲得全面而系統(tǒng)的素描技能，進(jìn)一步提高他們的繪畫能力和藝術(shù)品位。

精微素描教學(xué)計(jì)劃【篇5】

精微素描教學(xué)計(jì)劃：讓你成為出色的繪畫者

隨著時(shí)代的變遷和社會(huì)的發(fā)展，藝術(shù)也在不斷的發(fā)展和進(jìn)步。作為最基本的藝術(shù)形式之一，繪畫一直以來(lái)都是大眾比較熱愛(ài)的藝術(shù)形式之一。在繪畫中，素描是最基礎(chǔ)的技能之一，素描的好壞對(duì)于繪畫的成敗有著至關(guān)重要的影響。針對(duì)這種情況，我們制定了一套“精微素描教學(xué)計(jì)劃”，希望為廣大繪畫愛(ài)好者提供真正有效的素描教學(xué)方法和素材，讓你成為出色的繪畫者。

一、課程內(nèi)容

1.素描基礎(chǔ)知識(shí)：線條、形狀、比例

了解素描的基本知識(shí)將是你未來(lái)素描技能提升的基礎(chǔ)。在這里，我們將講解素描的基礎(chǔ)概念，包括線條、形狀和比例。了解它們將對(duì)你的素描繪畫技能提升有所幫助。

2.素描材料使用技巧

選擇正確的素描材料是素描繪畫的關(guān)鍵之一。在這里，我們將講解素描材料常見(jiàn)的種類和固定技巧。你將了解如何在選擇紙張、鉛筆和其他輔助工具時(shí)做出最佳選擇，以及如何正確使用它們來(lái)完成素描作品。

3.運(yùn)用不同素描線條進(jìn)行繪畫

掌握不同的線條技巧將有助于你創(chuàng)建更加生動(dòng)和細(xì)致的素描作品。在這里，我們將了解不同類型的線條技巧，以及如何將它們應(yīng)用到不同的場(chǎng)景中。你將學(xué)習(xí)到如何使用交錯(cuò)線、彎曲線和斜線等線條技巧完成素描作品。

4.運(yùn)用不同比例進(jìn)行繪畫

了解和掌握不同比例將有助于您創(chuàng)作出真實(shí)的形象和表現(xiàn)場(chǎng)景的透視效果。在這里，我們將學(xué)習(xí)不同的比例關(guān)系，以及如何運(yùn)用它們完成更加真實(shí)的素描作品。

二、教學(xué)模式

我們的教學(xué)模式注重實(shí)踐，立足于素描繪畫技能的提升。在本教學(xué)計(jì)劃中，我們將應(yīng)用多種教學(xué)方式有:

1、互動(dòng)式教學(xué)：我們將為學(xué)生提供實(shí)用性強(qiáng)的教學(xué)視頻，隨時(shí)回顧和測(cè)試學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

2、一對(duì)一在線指導(dǎo)：通過(guò)線上提供的美術(shù)老師并定制的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)真正的一對(duì)一結(jié)對(duì)指導(dǎo)，老師能夠更好地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程，幫助他們的素描技能不斷提升。

3、綜合小組討論：學(xué)生將分成不同規(guī)模的小組進(jìn)行互動(dòng)交流，分享心得體驗(yàn)，仿作素材，相互評(píng)價(jià)，以此促進(jìn)素描技能提升。

三、課程優(yōu)勢(shì)

1、提供實(shí)用、有效的素描教材

本教學(xué)計(jì)劃提供的素材全面且實(shí)用，幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)素描繪畫技巧并有助于形成良好的創(chuàng)作風(fēng)格。

2、融合了多種教學(xué)模式

通過(guò)多種教學(xué)模式與實(shí)用工具的融合，能夠最大程度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助學(xué)生更好地理解素描繪畫技術(shù)和作品創(chuàng)作。

3、定制化的學(xué)習(xí)計(jì)劃

按照學(xué)生的不同需求和基礎(chǔ)程度，為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們實(shí)現(xiàn)真正的素描技能提升。

總之，“精微素描教學(xué)計(jì)劃”是為了幫助廣大繪畫愛(ài)好者了解素描繪畫的基礎(chǔ)技能和實(shí)用技術(shù)。只要你擁有一顆好學(xué)的心，跟我們一起學(xué)習(xí)，成為出色的繪畫者不再是遙不可及的目標(biāo)。

精微素描教學(xué)計(jì)劃【篇6】

精微素描教學(xué)計(jì)劃

近年來(lái)，隨著社會(huì)和科技的快速發(fā)展，藝術(shù)教育越來(lái)越受到人們的關(guān)注。尤其是素描這一基礎(chǔ)學(xué)科，已經(jīng)成為各類藝術(shù)院校的必修課程。而精微素描作為素描的高級(jí)形式，越來(lái)越多的人開(kāi)始對(duì)它產(chǎn)生興趣和需求。針對(duì)這一市場(chǎng)需求，本文提出了“精微素描教學(xué)計(jì)劃”，以期通過(guò)精心設(shè)計(jì)的課程體系和教學(xué)方法，幫助愛(ài)好者們?nèi)嫣嵘孛杓寄?，培養(yǎng)出更具實(shí)踐能力的藝術(shù)人才。

一、學(xué)科背景

素描是繪畫、設(shè)計(jì)等各門藝術(shù)的基礎(chǔ)和基本功，是一種用勾線和線條渲染的畫法。它可以表現(xiàn)出物體的形體、結(jié)構(gòu)、體積和空間關(guān)系等因素，是藝術(shù)創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的重要手段之一。而精微素描則是在傳統(tǒng)素描的基礎(chǔ)上，更加注重線條的精準(zhǔn)度和細(xì)膩度，較為復(fù)雜的場(chǎng)景要求更高的技藝和繪畫水平，也更能體現(xiàn)出藝術(shù)家的個(gè)人風(fēng)格和水平。

二、授課目標(biāo)

本計(jì)劃主要面向?qū)⑺孛韪信d趣的學(xué)生，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的課程體系，幫助學(xué)生掌握以下幾個(gè)方面的技能：

1. 基礎(chǔ)素描技能：包括掌握繪畫工具和材料的使用方法、線條的基礎(chǔ)練習(xí)和動(dòng)作協(xié)調(diào)性的提升等。

2. 精微素描技能：重點(diǎn)針對(duì)線條的精準(zhǔn)細(xì)致度的訓(xùn)練，包括代表人物、風(fēng)景等復(fù)雜對(duì)象的繪畫技能。

3. 藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)意能力：幫助學(xué)生發(fā)揮個(gè)人藝術(shù)特長(zhǎng)進(jìn)行創(chuàng)作，并賦予自己的作品更高的表現(xiàn)力和更豐富的內(nèi)涵。

三、教學(xué)內(nèi)容與方法

一、基礎(chǔ)素描

教學(xué)方法：以講解與實(shí)踐相結(jié)合的方式，通過(guò)教師講解和學(xué)生練習(xí)相結(jié)合，掌握基礎(chǔ)素描技能。

1.繪畫工具和材料的認(rèn)識(shí)：筆、紙張、橡皮、畫板等繪畫工具，以及素描所需的紙張等材料。

2.線條基礎(chǔ)練習(xí)：通過(guò)練習(xí)點(diǎn)線面的關(guān)系，提高線條的穩(wěn)定性和精度。

3.動(dòng)作協(xié)調(diào)性的提升：通過(guò)練習(xí)察覺(jué)目標(biāo)、感知形態(tài)和認(rèn)識(shí)比例等方法，提高動(dòng)作和認(rèn)識(shí)的協(xié)調(diào)。

二、精微素描

教學(xué)方法：注重范例展示和實(shí)踐演練，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)人創(chuàng)作能力，通過(guò)教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，提升學(xué)生的技藝。

1. 線條精準(zhǔn)度的提升：側(cè)重對(duì)于更細(xì)、更準(zhǔn)的線條練習(xí)和技能的訓(xùn)練。

2. 表現(xiàn)復(fù)雜場(chǎng)景的技巧掌握：讓學(xué)生練習(xí)代表人物、風(fēng)景等多種復(fù)雜對(duì)象的繪畫技能。

3. 促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作的個(gè)性發(fā)展：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人藝術(shù)特長(zhǎng)的發(fā)揮，讓每一個(gè)學(xué)生的作品都有自己獨(dú)特的魅力。

四、教學(xué)評(píng)估

學(xué)習(xí)結(jié)束后，通過(guò)以下三個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)評(píng)估：

1. 教學(xué)筆記：學(xué)生需要提交自己在課程中的筆記、課堂作業(yè)和學(xué)習(xí)進(jìn)度記錄。

2. 作品集評(píng)估：學(xué)生將交作品集，教師將根據(jù)學(xué)生的作品來(lái)判定學(xué)生的成績(jī)，注重鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

3. 群體討論：教師組織學(xué)生討論素描作品展示，讓學(xué)生之間進(jìn)行互相的評(píng)價(jià)和交流，提高學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力。

五、結(jié)語(yǔ)

隨著社會(huì)和科技的不斷發(fā)展，精微素描的影響越來(lái)越大，在未來(lái)的藝術(shù)創(chuàng)作中，精微素描的技巧和應(yīng)用將越來(lái)越廣泛。這就要求我們?cè)诮逃蠈?duì)素描技能的提高做出更多的努力，而探索精微素描教學(xué)計(jì)劃則是其中的關(guān)鍵一環(huán)。本計(jì)劃通過(guò)注重實(shí)踐、鼓勵(lì)個(gè)性、提升技能等多方面的教學(xué)方法，幫助學(xué)生全面提升素描技能水平，培養(yǎng)出更具實(shí)踐能力的藝術(shù)人才。

精微素描教學(xué)計(jì)劃【篇7】

精微素描教學(xué)計(jì)劃

一、背景介紹

素描是藝術(shù)的基本功，精微素描則是素描的一種高深技法。精微素描的特點(diǎn)是線條精細(xì)、層次感強(qiáng)，可以讓作品更加傳神，呈現(xiàn)出更加細(xì)膩的藝術(shù)效果。因此，對(duì)于許多學(xué)習(xí)畫畫的人來(lái)說(shuō)，掌握精微素描的能力是非常重要的。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.掌握精微素描的基本技法，能夠運(yùn)用線條勾勒出物體的形態(tài)和輪廓。

2.了解素描的色彩表現(xiàn)方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生觀察力和細(xì)心程度，提高藝術(shù)鑒賞能力。

4.通過(guò)素描的訓(xùn)練，提高學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.基本素描技法：了解素描的線條基礎(chǔ)，掌握畫筆運(yùn)用方法。通過(guò)練習(xí)不同類型的線條，如直線、曲線、交叉線等，加深對(duì)線條的掌握。

2.學(xué)習(xí)素描的透視和比例：包括一點(diǎn)透視，兩點(diǎn)透視，三點(diǎn)透視等。通過(guò)理解空間的構(gòu)造和學(xué)習(xí)透視原理，掌握畫面的層次感和深度感。

3.色彩表現(xiàn)方法：了解素描的色彩表現(xiàn)方法，運(yùn)用不同的素描工具，如鉛筆、炭筆、彩筆等，掌握運(yùn)用不同的原材料表現(xiàn)不同的色彩效果。

4.模型實(shí)踐：利用實(shí)物拍照，或者利用模型進(jìn)行實(shí)踐操作，增強(qiáng)學(xué)生的細(xì)節(jié)觀察和表現(xiàn)能力。

四、教學(xué)方法

1.講解法：通過(guò)課堂講解、教學(xué)視頻等形式向?qū)W生傳達(dá)相關(guān)知識(shí)。

2.示范法：老師現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行繪畫示范，展示相關(guān)技法及其效果。

3.實(shí)踐操作：讓學(xué)生在練習(xí)中實(shí)踐，加深對(duì)素描技法的掌握，并能夠靈活運(yùn)用。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂表現(xiàn)：包括學(xué)生的參與度、發(fā)言和作品的完成度等。

2.考試成績(jī)：通過(guò)考試對(duì)學(xué)生的實(shí)際掌握程度進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.作品展示：通過(guò)展示學(xué)生的作品，對(duì)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力、觀察力等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

六、教學(xué)難點(diǎn)

1.掌握素描透視技法：透視是素描技法的基礎(chǔ)，需要學(xué)生理解和運(yùn)用空間的構(gòu)造和透視原理。

2.描繪細(xì)節(jié)：精微素描的特點(diǎn)是細(xì)節(jié)精細(xì)，需要學(xué)生細(xì)心觀察和表現(xiàn)。

七、教學(xué)心得

素描是一種基礎(chǔ)性的畫技，但是掌握好素描技法，可以為學(xué)生的藝術(shù)生涯奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在本次教學(xué)中，我采用了多種教學(xué)方法，如講解法、示范法和實(shí)踐操作，讓學(xué)生成果表現(xiàn)。通過(guò)練習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生逐步掌握精微素描的方法和技巧，提高藝術(shù)鑒賞能力和表現(xiàn)力，取得了較好的教學(xué)成果。

精微素描教學(xué)計(jì)劃【篇8】

精微素描教學(xué)計(jì)劃

近年來(lái)，素描教學(xué)在美術(shù)教育中的地位越來(lái)越重要。一方面，素描技法被廣泛應(yīng)用在各種美術(shù)作品中，例如繪畫、設(shè)計(jì)、動(dòng)畫制作等領(lǐng)域。而另一方面，素描技法也是學(xué)習(xí)繪畫的基礎(chǔ)，掌握好素描技法對(duì)于更深入的繪畫學(xué)習(xí)至關(guān)重要。因此，本計(jì)劃旨在提供一套精微素描教學(xué)計(jì)劃，幫助學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)素描技法，培養(yǎng)出卓越的繪畫才能。

一、教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)計(jì)劃主要包括以下內(nèi)容：

1. 素描基礎(chǔ)知識(shí)：介紹素描的定義、歷史、分類等，讓學(xué)生對(duì)素描有基本的認(rèn)識(shí)。

2. 素描材料和工具：介紹素描常用的紙張、鉛筆、橡皮擦等工具和材料，同時(shí)講解如何正確使用這些工具。

3. 素描技法：包括構(gòu)圖、線條、明暗、色彩等素描技法，通過(guò)示范和實(shí)踐，讓學(xué)生掌握不同的素描技法。

4. 素描實(shí)踐：以靜物、人物、風(fēng)景等為素材，進(jìn)行素描實(shí)踐，幫助學(xué)生培養(yǎng)繪畫能力。

二、教學(xué)方法

1. 以理論為基礎(chǔ)：讓學(xué)生了解素描的基礎(chǔ)知識(shí)，建立正確的素描觀念。

2. 以實(shí)踐為主：通過(guò)大量實(shí)踐來(lái)提高學(xué)生的素描技能，促進(jìn)學(xué)生的素描能力全面發(fā)展。

3. 以個(gè)性化為導(dǎo)向：探索學(xué)生的繪畫興趣和特長(zhǎng)，幫助學(xué)生在素描技法上發(fā)展個(gè)性化的風(fēng)格。

三、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生的寫生能力，通過(guò)素描作品和教師的指導(dǎo)來(lái)提高學(xué)生的繪畫水平。

2. 讓學(xué)生了解素描技法在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力和觀察能力，使學(xué)生具備更高的審美和創(chuàng)新能力。

4. 提高教師和學(xué)生的繪畫素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為藝術(shù)教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

四、教學(xué)成果

精微素描教學(xué)計(jì)劃的最終目標(biāo)是幫助學(xué)生掌握素描技法，提高繪畫能力，從而創(chuàng)作出優(yōu)秀的藝術(shù)作品。通過(guò)學(xué)習(xí)本教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生不僅能夠獲得專業(yè)的繪畫技巧和知識(shí)，還能夠培養(yǎng)出高水平的繪畫能力和創(chuàng)造力，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)，為未來(lái)的職業(yè)和學(xué)術(shù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在教學(xué)過(guò)程中，我們將注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，尊重學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，通過(guò)靈活的教學(xué)方法和細(xì)致的教學(xué)管理，讓每一位學(xué)生都能夠體驗(yàn)到精彩的素描教學(xué)。同時(shí)，我們也歡迎各界人士和藝術(shù)愛(ài)好者加入我們的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，共同為美術(shù)教育做出更大的貢獻(xiàn)。

素描三教學(xué)計(jì)劃十二篇

即將進(jìn)入新學(xué)期，教師們可以著手制定新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃了。只有編寫完善的教學(xué)計(jì)劃，才能確保課程進(jìn)度不受干擾，并明確課程目標(biāo)。你是否了解學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的撰寫方法呢？“素描三教學(xué)計(jì)劃”將為大家介紹詳細(xì)內(nèi)容，感謝大家對(duì)我們的支持和鼓勵(lì)，希望大家能夠積極分享，讓更多人受益。

素描三教學(xué)計(jì)劃 篇1

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)素描幾何形體、石膏像、靜物的練習(xí)，對(duì)各種不同形狀，不同顏色，不同質(zhì)感，不同難度的物體進(jìn)行描繪，目的在于提高造型能力，表現(xiàn)能力，在具備了基本形體塑造技巧的基礎(chǔ)上，對(duì)素描的其他造型因素進(jìn)行研究，如寫生訓(xùn)練，從而逐步完善素描的造型技巧，提高藝術(shù)修養(yǎng)，為將來(lái)人物頭像打下良好基礎(chǔ)。

重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：形體塑造，認(rèn)識(shí)基本形體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和固有色、質(zhì)感、光線、空間的結(jié)合。

原則和方法：為了很好的執(zhí)行教學(xué)大綱的要求，實(shí)現(xiàn)素描的教學(xué)目的'，根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律，擬定如下教學(xué)程序：

素描的訓(xùn)練遵循由淺入深，從簡(jiǎn)到繁的原則展開(kāi)。 教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的實(shí)踐與理論知識(shí)的講授相結(jié)合。 了解學(xué)生的基礎(chǔ)造型能力和表現(xiàn)能力，確定訓(xùn)練的內(nèi)容和難異程度。 在提高學(xué)生繪畫表現(xiàn)力的同時(shí)，還要提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力、訓(xùn)練概括的手法和歸納組織的能力,為了讓學(xué)生明白時(shí)間長(zhǎng)短與所表現(xiàn)內(nèi)容的關(guān)系，最好是長(zhǎng)期和短期作業(yè)相結(jié)合。

教學(xué)目的：通過(guò)幾何形體和石膏人物模型的寫生訓(xùn)練，使學(xué)生對(duì)構(gòu)成立體形象的最基本的因素有所了解，掌握人物的形體結(jié)構(gòu)、比例關(guān)系。并在寫生訓(xùn)練中掌握基本形體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、透視關(guān)系、明暗變化規(guī)律和基本的造型方法。為今后真人寫生打下基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)基本形體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及對(duì)人的特征的認(rèn)識(shí)表現(xiàn)。

教學(xué)難點(diǎn)：1、掌握基本形體的造型方法。2、人物和重心問(wèn)題、動(dòng)勢(shì)和比例關(guān)系。

教學(xué)內(nèi)容提要：1、幾何形體結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)的分析和理解 2、結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)方法

教學(xué)目的：在幾何形體寫生的基礎(chǔ)上，對(duì)各種不同形狀、不同顏色、不同質(zhì)感、不同難度的物體進(jìn)行描繪，注重質(zhì)感的表現(xiàn)，提高造型能力，在具備了形體塑造的基礎(chǔ)上，對(duì)素描的其他造型因素進(jìn)行研究，從而逐步完善素描的造型技巧。

教學(xué)重點(diǎn)：形體的塑造，固有色、質(zhì)感、空間、光線相結(jié)合。

素描三教學(xué)計(jì)劃 篇2

精微素描教學(xué)計(jì)劃

素描是繪畫的基礎(chǔ)，也是藝術(shù)創(chuàng)作的中樞。精微素描則更進(jìn)一步突破素描單一的表現(xiàn)形式和技法，注重觀察力和表現(xiàn)力的綜合提高，可使學(xué)員達(dá)到更精細(xì)的藝術(shù)表現(xiàn)境界。為此，我們?cè)O(shè)計(jì)了一套精微素描教學(xué)計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)員掌握精微素描的各種表現(xiàn)技巧，提升繪畫水平和綜合能力。

一、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)對(duì)精微素描的講解和實(shí)踐，達(dá)到以下主要教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握素描的基礎(chǔ)知識(shí)和技法，包括線條、陰影、透視、配色等。

2.培養(yǎng)學(xué)員觀察力和表現(xiàn)力，提高素描作品的表現(xiàn)力和細(xì)節(jié)描繪。

3.通過(guò)實(shí)踐提升學(xué)員的繪畫水平和綜合能力，開(kāi)發(fā)創(chuàng)作潛力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.素描基礎(chǔ)

探討素描的基本概念和技法，包括紙張和素描材料的選擇，線條繪制和物體輪廓的表現(xiàn)，陰影技巧和層次描繪，透視原理等。

2.光影表現(xiàn)

介紹光影美學(xué)和光影表現(xiàn)的技巧，探討自然光和色彩光源對(duì)物體外形和質(zhì)感的影響，培養(yǎng)學(xué)員對(duì)光影變化的感受和表現(xiàn)。

3.肖像繪畫

展示肖像繪畫的基本技巧和表現(xiàn)方法，包括肖像比例和構(gòu)圖，人物特征和表情的捕捉，頭發(fā)和服裝的細(xì)節(jié)描繪等。

4.景觀繪畫

介紹景觀繪畫的透視和組合技巧，通過(guò)實(shí)踐探索如何表現(xiàn)自然風(fēng)光和建筑景觀的立體感和氛圍，以及色彩、光影和線條的使用。

5.靜物繪畫

探討靜物繪畫的構(gòu)圖和表現(xiàn)方法，包括物體形態(tài)和質(zhì)感的表現(xiàn)，背景組合和光影處理，物體顏色和紋理的描繪等。

三、教學(xué)方法

1.理論授課

通過(guò)大量實(shí)例逐步引入具體概念和技巧，讓學(xué)員對(duì)素描的表現(xiàn)形式和實(shí)質(zhì)有更深入的了解。

2.教師實(shí)演

向?qū)W員演示特定的素描技法和表現(xiàn)方法，讓學(xué)員直觀感受表現(xiàn)的過(guò)程和步驟，加深印象和體驗(yàn)。

3.個(gè)性化指導(dǎo)

針對(duì)學(xué)員的不同程度和需求，制定個(gè)性化的教學(xué)方案和練習(xí)內(nèi)容，安排適當(dāng)?shù)膶?shí)踐時(shí)間和作品指導(dǎo)。

4.實(shí)踐演練

鼓勵(lì)學(xué)員大量實(shí)踐和練習(xí)，毫不怠慢地提升對(duì)素描的感性理解和技巧運(yùn)用。

四、教學(xué)評(píng)估

1.作品評(píng)估

通過(guò)對(duì)學(xué)員素描作品的拍照或展示，對(duì)每位學(xué)員的表現(xiàn)能力和創(chuàng)作成果進(jìn)行評(píng)估和點(diǎn)評(píng)，提出針對(duì)性的反饋和建議。

2.課堂反饋

每節(jié)課程結(jié)束后，邀請(qǐng)學(xué)員展示作品，并針對(duì)學(xué)員在課堂中的表現(xiàn)和問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)評(píng)估和指導(dǎo)。

3.綜合評(píng)估

在教學(xué)周期結(jié)束后，通過(guò)考試或評(píng)估活動(dòng)對(duì)學(xué)員們的理論知識(shí)和實(shí)踐技能進(jìn)行綜合評(píng)估，確定學(xué)員整體素描水平和成長(zhǎng)情況。

五、結(jié)語(yǔ)

精微素描教學(xué)計(jì)劃作為一種新的教學(xué)模式，通過(guò)創(chuàng)新的教學(xué)內(nèi)容和切實(shí)的教學(xué)方式，為廣大繪畫愛(ài)好者提供了更高效、更科學(xué)、更創(chuàng)新的素描學(xué)習(xí)途徑。相信通過(guò)本教學(xué)計(jì)劃的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，每位學(xué)員都可以在創(chuàng)作中不斷突破自我，達(dá)到更高的藝術(shù)表現(xiàn)水平。

素描三教學(xué)計(jì)劃 篇3

作為一種傳統(tǒng)藝術(shù)形式，靜物素描在藝術(shù)愛(ài)好者和學(xué)生中一直備受歡迎。許多人通過(guò)靜物素描展示自己的藝術(shù)天賦，同時(shí)提高自己的觀察力和技能。本文將討論高級(jí)靜物素描教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)主題，以及如何有效地提高學(xué)生的素描技能。

為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)更高級(jí)的素描技巧，我們需要一個(gè)全面的教學(xué)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃包含以下幾個(gè)主題：

1. 基礎(chǔ)素描技能的鞏固

在進(jìn)入高級(jí)素描之前，學(xué)生需要鞏固他們的基礎(chǔ)素描技能。這包括透視、比例和人體結(jié)構(gòu)等方面的技能。我們可以提供一些練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生鞏固這些基礎(chǔ)技能，例如簡(jiǎn)單的立體幾何體素描和比例練習(xí)等。

2. 靜物素描的構(gòu)圖和材料的選擇

學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何選擇靜物并設(shè)計(jì)一個(gè)好的構(gòu)圖。在這方面，學(xué)生可以練習(xí)選取不同形狀、顏色和材質(zhì)的物品來(lái)構(gòu)建復(fù)雜的靜物，然后學(xué)習(xí)如何將它們合理地組合在一起。此外，了解不同材質(zhì)怎樣用鉛筆進(jìn)行細(xì)致表現(xiàn)也很重要。

3. 靜物的渲染技巧

為了創(chuàng)造出充滿立體感的作品，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何渲染靜物。這可以通過(guò)練習(xí)不同光源下的靜物，如夜晚、陰影或強(qiáng)光，來(lái)實(shí)現(xiàn)。學(xué)生需要掌握如何處理明暗對(duì)比，提高細(xì)微的色彩變化的表現(xiàn)能力，從而將表現(xiàn)技巧提升到更高的水平。

4. 肖像素描

在這個(gè)主題中，學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何通過(guò)繪畫人物來(lái)表現(xiàn)個(gè)性和情感。學(xué)生可以嘗試?yán)L畫不同的人物特征，如眼睛、鼻子和嘴巴等部位，然后將它們合并在一起來(lái)創(chuàng)造真實(shí)的肖像。

總的來(lái)說(shuō)，高級(jí)靜物素描教學(xué)計(jì)劃需要涵蓋素描技能的各個(gè)方面，并針對(duì)學(xué)生的不同技能水平，提供不同的練習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。我們也可以通過(guò)組織學(xué)生參觀畫廊或現(xiàn)場(chǎng)素描來(lái)激發(fā)他們的靈感，并幫助他們更好地理解藝術(shù)創(chuàng)作。最終，目標(biāo)是讓學(xué)生通過(guò)高級(jí)靜物素描技能提高個(gè)人素質(zhì)，同時(shí)也為藝術(shù)界做出自己的貢獻(xiàn)。

素描三教學(xué)計(jì)劃 篇4

素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃

隨著社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的繁榮，人們對(duì)于藝術(shù)的追求也越來(lái)越高漲。而在眾多藝術(shù)門類中，古箏藝術(shù)作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表之一，其獨(dú)具特色的演奏方式和深?yuàn)W博大的音樂(lè)知識(shí)備受人們的青睞。那么，在傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化的同時(shí)，如何將現(xiàn)代的素描創(chuàng)意融入到古箏教學(xué)中，讓學(xué)生在欣賞和演奏音樂(lè)的同時(shí)，也能夠提升自己的藝術(shù)素養(yǎng)和繪畫能力呢？以下是本人所擬定的素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)及意義

1. 教學(xué)目標(biāo)

（1）學(xué)生能夠初步了解古箏演奏的基本知識(shí)，包括古箏構(gòu)造、演奏方法、基本樂(lè)理知識(shí)等。

（2）學(xué)生能夠獨(dú)自完成一首簡(jiǎn)單的古箏曲目。

（3）學(xué)生能夠初步了解素描繪畫的基礎(chǔ)知識(shí)，包括線條、造型、透視等。

（4）學(xué)生能夠運(yùn)用素描技巧在古箏的演奏中進(jìn)行創(chuàng)意表現(xiàn)。

2. 教學(xué)意義

古箏藝術(shù)作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分，其博大精深的藝術(shù)內(nèi)涵和細(xì)膩動(dòng)人的演奏風(fēng)格備受人們的推崇。而在現(xiàn)代社會(huì)中，素描繪畫已經(jīng)成為許多人所關(guān)注的藝術(shù)門類，作為一名優(yōu)秀的古箏藝術(shù)教師，應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中融入素描創(chuàng)意，以培養(yǎng)學(xué)生們的綜合藝術(shù)素養(yǎng)和審美情趣。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 古箏基礎(chǔ)知識(shí)

（1）古箏構(gòu)造：介紹古箏的外形和基本構(gòu)造。

（2）古箏彈奏方法：介紹古箏的基本演奏方法、手指的協(xié)調(diào)和音律掌握等知識(shí)點(diǎn)。

（3）基本樂(lè)理知識(shí)：介紹樂(lè)符的表示法、表演技巧和音樂(lè)表現(xiàn)力等相關(guān)知識(shí)。

2. 古箏曲目學(xué)習(xí)

選擇適合初學(xué)者的簡(jiǎn)單曲目進(jìn)行教學(xué)，如《廣陵散》、《梅花三弄》等。要求學(xué)生獨(dú)立完成演奏，并進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。

3. 素描創(chuàng)意應(yīng)用

（1）采集素材：鼓勵(lì)學(xué)生走到自然環(huán)境中進(jìn)行采集，提高對(duì)形態(tài)特征的敏感度。

（2）素描學(xué)習(xí)：教授學(xué)生線條與造型的基本知識(shí)，并強(qiáng)調(diào)素描中的細(xì)節(jié)和創(chuàng)意。

（3）融合應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生將素描技巧融入到古箏演奏中，從音樂(lè)的情感、氣氛、意境等多個(gè)方面進(jìn)行表達(dá)與創(chuàng)作。

三、教學(xué)方法

1. 傳統(tǒng)講授：通過(guò)教師的講解及演示來(lái)傳授技巧和知識(shí)，建立學(xué)生的基本概念。

2. 互動(dòng)式教學(xué)：教師與學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)交流，在講解的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生親身體驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣。

3. 演示引導(dǎo)：教師以演奏和繪畫的形式進(jìn)行示范，并帶領(lǐng)學(xué)生跟隨操作，借鑒教材和其他資源資料，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。

四、教學(xué)評(píng)估

1. 考試評(píng)估：以學(xué)年考試為主要手段，測(cè)試學(xué)生的演奏和素描技巧。

2. 作品評(píng)估：要求學(xué)生每學(xué)期完成一份古箏演奏或素描創(chuàng)意作品，結(jié)合演出或展覽進(jìn)行評(píng)估。通過(guò)作品來(lái)考核學(xué)生的創(chuàng)意思維和綜合素養(yǎng)。

五、教學(xué)資源

1. 《古箏教程》系列教材

2. 著名古箏演奏家音樂(lè)作品集

3. 相關(guān)音樂(lè)理論書籍

4. 繪畫素材書籍

素描三教學(xué)計(jì)劃 篇5

素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃

古箏是中國(guó)傳統(tǒng)的音樂(lè)樂(lè)器，歷史悠久，千姿百態(tài)，受到國(guó)內(nèi)外廣泛的青睞。在傳統(tǒng)的古箏教學(xué)中，學(xué)習(xí)者需要先掌握基本的演奏技巧，然后再逐步學(xué)習(xí)演奏曲目。但是，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)感到乏味和無(wú)聊，很難保持學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)也限制了學(xué)生的創(chuàng)新能力。

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，我們?cè)O(shè)計(jì)了素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)素描創(chuàng)意古箏教學(xué)，使學(xué)生能夠：

1. 掌握基本的演奏技巧。

2. 圍繞古箏演奏曲目設(shè)計(jì)創(chuàng)意，并將其體現(xiàn)在素描中。

3. 提高學(xué)生的創(chuàng)作能力，提高對(duì)音樂(lè)的感悟和認(rèn)識(shí)。

4. 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 古箏演奏技巧的學(xué)習(xí)。

2. 如何將創(chuàng)意體現(xiàn)在素描中的教學(xué)和講解。

3. 對(duì)古箏音樂(lè)的欣賞與感悟。

三、教學(xué)方法

1. 課堂講解和示范。

2. 個(gè)人指導(dǎo)和集體討論。

3. 藝術(shù)作品展示和鑒賞。

四、教學(xué)步驟

1. 第一課：學(xué)習(xí)古箏演奏技巧。

教師將依次演奏幾個(gè)不同的曲目，讓學(xué)生聽(tīng)到音樂(lè)的美感和妙處，并對(duì)比不同曲目的區(qū)別。然后，老師會(huì)詳細(xì)地講解古箏演奏技巧的基礎(chǔ)知識(shí)，如撥弦、按弦、抹弦等。

2. 第二課：素描基礎(chǔ)教學(xué)。

在這個(gè)階段，老師將簡(jiǎn)述素描的基礎(chǔ)和必備的素描用具。然后老師會(huì)現(xiàn)場(chǎng)示范一些素描技巧，如線條、描繪物體的形狀和輪廓等。

3. 第三課：如何將創(chuàng)意體現(xiàn)在素描中。

在講解前，教師會(huì)先引導(dǎo)學(xué)生思考何為創(chuàng)意。接下來(lái)，老師將讓學(xué)生挑選自己喜歡的曲目，并在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)意的素描作品。教師會(huì)先示范如何將音樂(lè)形態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)樗孛?，然后讓學(xué)生自己試著畫出自己的創(chuàng)意。在畫畫的過(guò)程中，教師也會(huì)適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。

4. 第四課：素描作品展示。

在這個(gè)階段，教師將會(huì)統(tǒng)籌每個(gè)學(xué)生的作品，然后組織學(xué)生進(jìn)行展示和鑒賞。展示的過(guò)程中，學(xué)生可以分享自己設(shè)計(jì)的創(chuàng)意，交流思想和創(chuàng)作心得。同時(shí)，學(xué)生也可以通過(guò)鑒賞他人的作品，提高自己的審美能力和藝術(shù)欣賞水平。

五、教學(xué)總結(jié)

通過(guò)本次素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)古箏演奏技巧和素描基本技巧的同時(shí)，也培養(yǎng)了自己的創(chuàng)作能力和審美素養(yǎng)。對(duì)于老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是非常有益的教學(xué)體驗(yàn)，特別是能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新能力，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

素描三教學(xué)計(jì)劃 篇6

高級(jí)靜物素描教學(xué)計(jì)劃

作為美術(shù)愛(ài)好者或?qū)I(yè)學(xué)習(xí)者，靜物素描無(wú)疑是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。素描是繪畫中最為基礎(chǔ)的技能，通過(guò)對(duì)素描的鉆研與提高，可以達(dá)到更高層次的繪畫水平。本篇文將針對(duì)高級(jí)靜物素描的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行討論，旨在提高學(xué)生對(duì)靜物素描的深度認(rèn)識(shí)和技能掌握。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.全面提高學(xué)生的素描技能，讓學(xué)生掌握豐富、多樣的表現(xiàn)手法和技巧方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生在將直接觀察到的靜物轉(zhuǎn)化為作品時(shí)的自我思維能力。

3.鼓勵(lì)學(xué)生有自己的創(chuàng)意和想法，在傳統(tǒng)技法的基礎(chǔ)上，進(jìn)行更個(gè)性的創(chuàng)造。

4.加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)審美和理解能力，從形、色、線等多個(gè)方面，對(duì)靜物進(jìn)行深度的反思與理解。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.基礎(chǔ)鋪墊：線條、構(gòu)成、透視等多項(xiàng)基礎(chǔ)概念的講授。

2.素描表現(xiàn)手法的運(yùn)用：陰影、明暗、色彩、紋理等多種表現(xiàn)手法的細(xì)致講解，讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用各種表現(xiàn)手法。

3.形象的轉(zhuǎn)化能力培養(yǎng)：靜物的觀察與把握，關(guān)注視角、角度、明暗、色彩等方面的變化，在這些有限的變化中，發(fā)掘出不同的創(chuàng)意和表現(xiàn)能力。

4.素描中的藝術(shù)離合：正、負(fù)空間、對(duì)比、平衡、重復(fù)、變化等多種藝術(shù)手法的結(jié)合運(yùn)用，將基礎(chǔ)素描變?yōu)樗囆g(shù)創(chuàng)作。

5.實(shí)踐：教師將提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)和實(shí)踐項(xiàng)目，為學(xué)生提供自主創(chuàng)作和教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)。

三、教學(xué)途徑：

1. 課堂授課：教師將基于實(shí)際教學(xué)需求提供有針對(duì)性的理論講授和實(shí)例演示。針對(duì)學(xué)生不同的需要，采用講解、示范、輔導(dǎo)等不同的授課模式，確保學(xué)生能夠深刻理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.售前提前準(zhǔn)備：教師提前公布所要求學(xué)生準(zhǔn)備的素描或繪畫作品，讓學(xué)生有充足的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備。

3.課后輔導(dǎo)：教師將提供課后的輔導(dǎo)和指導(dǎo)服務(wù)，及時(shí)回答學(xué)生的疑問(wèn)，更好地幫助學(xué)生掌握技能和知識(shí)。

四、教學(xué)步驟：

1. 簡(jiǎn)單素描：教師向?qū)W生介紹素描技法和表現(xiàn)手法，并讓學(xué)生對(duì)一些簡(jiǎn)單的靜物進(jìn)行簡(jiǎn)單的素描練習(xí)。

2. 漸進(jìn)式素描：讓學(xué)生逐漸過(guò)渡到更加復(fù)雜的靜物題材，了解真實(shí)物體的構(gòu)建方法和表現(xiàn)形式，并提供相關(guān)資料和資源，引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察、多次練習(xí)。

3. 創(chuàng)意思考：要求學(xué)生針對(duì)自己喜歡的題材，進(jìn)行多次素描練習(xí)，并透過(guò)切實(shí)的實(shí)踐，發(fā)掘出更好的創(chuàng)意點(diǎn)，并嘗試用素描表達(dá)。

4.室外創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生到室外旅游，鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的技能，進(jìn)行真實(shí)的素描創(chuàng)作。

五、教學(xué)評(píng)估：

學(xué)生提交處理的素描作品，并接受教師對(duì)其素描繪畫技能、觀察與思考能力、藝術(shù)創(chuàng)造能力等方面進(jìn)行定性評(píng)價(jià)。同時(shí)，也利用多個(gè)項(xiàng)目對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行多角度量化和實(shí)際應(yīng)用性的測(cè)試，更好地評(píng)估學(xué)生的水平與能力。

六、教學(xué)特點(diǎn)：

1. 教學(xué)內(nèi)容覆蓋面廣，可以讓學(xué)生學(xué)到豐富多樣的靜物素描技巧和表現(xiàn)方法。

2. 教師的教學(xué)方法靈活、操作性強(qiáng)，可以充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和自我思考能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和獨(dú)立思考的能力。

3. 教學(xué)的實(shí)際運(yùn)用性強(qiáng)，可以更好地應(yīng)用在學(xué)生職業(yè)和人生中的不同領(lǐng)域。

四、總結(jié)：

以上是高級(jí)靜物素描教學(xué)計(jì)劃的具體內(nèi)容和實(shí)施方法。本教學(xué)計(jì)劃旨在提高學(xué)生的素描技能，以更好地為未來(lái)的繪畫發(fā)展做好基礎(chǔ)，并提前為學(xué)生打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。素描技巧雖然簡(jiǎn)單，但卻深刻地影響了繪畫尤其是油畫的創(chuàng)作水平，通過(guò)刻苦的學(xué)習(xí)，相信學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己獨(dú)有的藝術(shù)風(fēng)格，以彰顯個(gè)人才華。

素描三教學(xué)計(jì)劃 篇7

精微素描教學(xué)計(jì)劃

隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，藝術(shù)教育得到了越來(lái)越多的重視。在這一背景下，素描教學(xué)作為繪畫教學(xué)的基礎(chǔ)，也受到了越來(lái)越多的關(guān)注。而精微素描又是素描教學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容。本文將討論精微素描教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)主題。

一、精微素描的定義

精微素描是指對(duì)物體表面的細(xì)微變化進(jìn)行觀察和描繪的繪畫技法。它要求我們能夠觀察細(xì)節(jié)、分析構(gòu)造、掌握形態(tài)，從而更加準(zhǔn)確地表現(xiàn)出物體的特點(diǎn)和質(zhì)感。

二、精微素描教學(xué)的目的

1. 培養(yǎng)觀察能力

精微素描教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，使他們能夠更加關(guān)注細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)物體表面的微小變化，掌握物體的形態(tài)和特點(diǎn)。

2. 提高手繪技巧

精微素描教學(xué)同樣可以提高學(xué)生的手繪技巧。由于精微素描要求描繪物體表面的微妙變化，因此需要學(xué)生有一定的手繪技巧和繪畫技藝。

3. 增強(qiáng)繪畫表現(xiàn)力

精微素描的繪畫過(guò)程中，需要學(xué)生將目光聚焦在細(xì)節(jié)上，從而更好地了解物體的結(jié)構(gòu)、紋理和形態(tài)。這種方法能夠增強(qiáng)學(xué)生的繪畫表現(xiàn)力，讓他們能夠更好地表現(xiàn)出物體的特點(diǎn)和質(zhì)感。

三、精微素描教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)

1. 理論課程

在理論課程中，我們將介紹精微素描的相關(guān)概念、技法和方法。學(xué)生將了解精微素描的基本要素，如人體結(jié)構(gòu)、面部特征、物體形態(tài)等等。此外，課程還將探討如何正確使用素描工具和保護(hù)繪畫作品的技能和方法。

2. 實(shí)踐課程

在實(shí)踐課程中，學(xué)生將通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景進(jìn)行素描練習(xí)。我們將為學(xué)生提供高質(zhì)量的素描素材，讓他們可以更好地體驗(yàn)精微素描技法的真實(shí)效果。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生還將獲得有關(guān)組合對(duì)象、透視和光影變化等實(shí)用技巧的指導(dǎo)。

3. 作品制作

在作品制作階段中，學(xué)生將根據(jù)所學(xué)內(nèi)容制作自己的素描作品。他們將運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，將自己的想象力和表現(xiàn)力發(fā)揮到極致。制作完成后，學(xué)生還將進(jìn)行相互評(píng)估和展示，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果。

四、結(jié)論

通過(guò)本文對(duì)精微素描教學(xué)計(jì)劃的討論，我們可以看出，精微素描是素描教學(xué)重要的一部分，并具有重要的教育價(jià)值。實(shí)施精微素描教學(xué)計(jì)劃，在培養(yǎng)學(xué)生良好的思維觀念和繪畫技能方面發(fā)揮了現(xiàn)實(shí)作用。出色的精微素描技能和表現(xiàn)力也將助力學(xué)生更好地表達(dá)自己并展現(xiàn)才華。

素描三教學(xué)計(jì)劃 篇8

素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃

古箏是中國(guó)傳統(tǒng)的民族樂(lè)器之一，具有悠久的歷史和卓越的藝術(shù)價(jià)值。古箏演奏在傳承中發(fā)展，傳統(tǒng)演奏方式已經(jīng)成為一個(gè)固定模式，但在現(xiàn)代社會(huì)，更需要?jiǎng)?chuàng)新和發(fā)展，以適應(yīng)時(shí)代和音樂(lè)市場(chǎng)的需求。為此，我制定了“素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃”，以傳統(tǒng)技藝為基礎(chǔ)，通過(guò)加強(qiáng)創(chuàng)意元素的引入，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)新思維，使其能夠在演奏中體驗(yàn)古箏的美妙與神韻，同時(shí)也能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)代音樂(lè)市場(chǎng)的需求，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和綜合能力。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握古箏演奏的基本技巧，如正確握箏、按弦、控制力度等。

2.理解古箏演奏的基本知識(shí)，如琴體結(jié)構(gòu)、發(fā)聲原理等。

3.能夠演奏一些經(jīng)典的古箏曲目，如《梅花三弄》、《陽(yáng)春白雪》等。

4.了解古箏演奏的歷史和發(fā)展，以及現(xiàn)代古箏演奏的趨勢(shì)和需求。

5.能夠結(jié)合素描技巧進(jìn)行創(chuàng)意演奏，以豐富古箏演奏的表現(xiàn)力和藝術(shù)性。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.古箏基本技巧：包括正確握箏的方法、按弦技巧、控制力度和音量等。

2. 古箏演奏基礎(chǔ)知識(shí)：包括古箏的構(gòu)造、發(fā)聲和演奏技巧等。

3. 經(jīng)典古箏曲目：讓學(xué)生掌握一些古箏曲目的演奏和表現(xiàn)，如《梅花三弄》、《陽(yáng)春白雪》、《廣陵散》等。

4. 素描技巧：介紹一些基本的素描技巧，包括線條的處理、色彩和陰影的運(yùn)用等。

5. 創(chuàng)意演奏：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合素描技巧進(jìn)行創(chuàng)意演奏，以表現(xiàn)個(gè)性和創(chuàng)意，豐富古箏演奏的表現(xiàn)力和藝術(shù)性。

三、教學(xué)方法：

1. 講授的結(jié)合實(shí)踐：通過(guò)口頭講述、圖解、展示演奏等多種方式，讓學(xué)生更好地理解和掌握古箏演奏的技巧和知識(shí)。

2. 合作學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，通過(guò)小組分享、交流等方式，增強(qiáng)交流合作能力，豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

3. 創(chuàng)意演奏：以學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)意為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意演奏，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。

4. 視頻展示和評(píng)述：通過(guò)錄制視頻進(jìn)行展示和評(píng)述，讓學(xué)生得到更及時(shí)和準(zhǔn)確的反饋和指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和積極性。

四、教學(xué)評(píng)估：

1.平時(shí)表現(xiàn)：根據(jù)學(xué)生的聽(tīng)課狀況、作業(yè)完成情況、參與討論和合作等方面進(jìn)行評(píng)估，既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，也關(guān)注學(xué)生的知識(shí)和技能掌握程度。

2. 創(chuàng)意演奏：根據(jù)學(xué)生的創(chuàng)意、技巧表現(xiàn)、音樂(lè)表現(xiàn)等綜合因素進(jìn)行評(píng)估，既關(guān)注學(xué)生的素描技巧和創(chuàng)新能力，也關(guān)注學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和表現(xiàn)能力。

3. 期末考試：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行考試，既關(guān)注學(xué)生的古箏演奏技巧和知識(shí)掌握程度，也關(guān)注學(xué)生對(duì)創(chuàng)意演奏的掌握和應(yīng)用能力。

五、教學(xué)成果：

通過(guò)“素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃”的實(shí)施，使學(xué)生能夠更全面地掌握古箏演奏技巧和知識(shí)，能夠更深入地理解和欣賞古箏的藝術(shù)魅力，同時(shí)也能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，結(jié)合素描技巧創(chuàng)作出具有個(gè)性和藝術(shù)價(jià)值的作品，提高學(xué)生成為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的能力。同時(shí)，該計(jì)劃也能夠豐富古箏教學(xué)的內(nèi)容和形式，滿足現(xiàn)代音樂(lè)市場(chǎng)的需求，推動(dòng)古箏傳承和發(fā)展。

素描三教學(xué)計(jì)劃 篇9

高級(jí)靜物素描教學(xué)計(jì)劃

作為一種廣泛應(yīng)用于繪畫領(lǐng)域中的技法，素描技法具有極高的藝術(shù)觀賞價(jià)值和實(shí)用價(jià)值。尤其是靜物素描技法，在藝術(shù)創(chuàng)作中發(fā)揮了重要的作用。高級(jí)靜物素描教學(xué)計(jì)劃是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素描技法培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容，對(duì)于提高學(xué)生的素描技法水平、提高藝術(shù)繪畫能力有著非常重要的意義。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)素描的目的及重要性。

2.了解素描材料的使用、基礎(chǔ)技法和基本知識(shí)。

3.學(xué)會(huì)觀察靜物對(duì)象的方法，并將其運(yùn)用到繪畫中。

4.提高繪畫的造型能力和表現(xiàn)力，增強(qiáng)繪畫的視覺(jué)效果和感染力。

5.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的認(rèn)知和欣賞能力，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力和審美素養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)素描的目的及重要性

首先，學(xué)生需要明確學(xué)習(xí)素描的目的和重要性。通過(guò)對(duì)素描技法的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以提高自己的觀察能力和繪畫技巧，從而更好地表現(xiàn)自己的藝術(shù)想象，更好地進(jìn)行創(chuàng)作。此外，素描技法還可以幫助學(xué)生培養(yǎng)耐心和細(xì)心、提高對(duì)細(xì)節(jié)的理解能力和把握能力。

2.了解素描材料的使用、基礎(chǔ)技法和基本知識(shí)

素描技法是一種以簡(jiǎn)樸、簡(jiǎn)潔為主要特點(diǎn)的表現(xiàn)手法。在學(xué)習(xí)素描技法時(shí)，學(xué)生需要掌握一些基礎(chǔ)技法和基本知識(shí)，如線與面的關(guān)系、色彩的運(yùn)用、光照和投影等。此外，素描技法還涉及到眾多的素描材料的使用，如鉛筆、炭筆、墨水等。

3.學(xué)會(huì)觀察靜物對(duì)象的方法，并將其運(yùn)用到繪畫中

在進(jìn)行靜物素描繪制之前，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何觀察靜物對(duì)象。觀察靜物對(duì)象是素描繪制中不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)于提高繪畫的立體感和寫實(shí)程度至關(guān)重要。學(xué)生應(yīng)該注重色彩的差異、形狀的特殊性以及表面的特殊屬性。在掌握這些觀察方法之后，學(xué)生就可以將其運(yùn)用到繪畫中，創(chuàng)造出更加真實(shí)、自然的畫面。

4.提高繪畫的造型能力和表現(xiàn)力，增強(qiáng)繪畫的視覺(jué)效果和感染力

在學(xué)習(xí)素描技法的同時(shí)，學(xué)生還需要提高繪畫的造型能力和表現(xiàn)力。要想讓素描作品更具有真正的藝術(shù)價(jià)值，需要從造型形式、材料運(yùn)用、構(gòu)圖以及靈感創(chuàng)造等方面下功夫。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)該注重細(xì)節(jié)的處理、繪畫的投影效果和色彩鮮明度等方面，增強(qiáng)作品的視覺(jué)效果和感染力。

5.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的認(rèn)知和欣賞能力，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力和審美素養(yǎng)

素描技法的學(xué)習(xí)不僅僅是單純的技法學(xué)習(xí)，更是一種關(guān)注藝術(shù)的認(rèn)知和欣賞能力的培養(yǎng)。學(xué)生在學(xué)習(xí)素描技法的同時(shí)，應(yīng)該注重學(xué)習(xí)藝術(shù)的歷史和發(fā)展，增強(qiáng)對(duì)藝術(shù)的認(rèn)知和鑒賞能力。此外，學(xué)生也應(yīng)該在日常生活中多陶冶自己的藝術(shù)情感和審美素養(yǎng)，為以后的藝術(shù)創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

1.示范教學(xué)法:老師可以通過(guò)實(shí)際操作和示范，讓學(xué)生更好地理解一些基礎(chǔ)的技法和知識(shí)。

2.互動(dòng)式教學(xué)法:老師可以通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，提高學(xué)生的興趣和積極性，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的產(chǎn)生。

3.個(gè)性化教學(xué)法:根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況和存在問(wèn)題，老師可以采取個(gè)性化的教學(xué)方法，有針對(duì)性地分析解決問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)步驟

1.先讓學(xué)生了解素描的相關(guān)知識(shí)和技法，對(duì)高級(jí)靜物素描的學(xué)習(xí)目的和重要性有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。

2.在教學(xué)過(guò)程中，要逐步進(jìn)行模擬和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生了解色彩、線型、構(gòu)圖和細(xì)節(jié)的處理等方面的方法和注意點(diǎn)。

3.根據(jù)學(xué)生的具體情況，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整和改變教學(xué)方式，采取不同的教學(xué)方法進(jìn)行切入，以提高教學(xué)效果。

四、教學(xué)評(píng)估

在教學(xué)結(jié)束后，應(yīng)該對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估。可以從學(xué)生制作出的靜物素描作品質(zhì)量、技法水平和創(chuàng)意性等方面進(jìn)行評(píng)估。另外，還可以通過(guò)學(xué)生的作品申報(bào)或展覽等形式展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，鼓勵(lì)學(xué)生更好地投入到藝術(shù)創(chuàng)造和實(shí)踐中。

總之，高級(jí)靜物素描教學(xué)計(jì)劃對(duì)于提高學(xué)生的素描技法水平、增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力和審美素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力具有重要的意義。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該靈活運(yùn)用各種不同的教學(xué)方式和方法，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，不斷提高學(xué)生的繪畫技巧和藝術(shù)水平。

素描三教學(xué)計(jì)劃 篇10

精微素描教學(xué)計(jì)劃

細(xì)致入微，方顯真功夫。這是素描藝術(shù)中最重要的一項(xiàng)技能——精微素描。精微素描是指將物體的微小細(xì)節(jié)、紋理、質(zhì)感、光影等表現(xiàn)得非常逼真。它是素描藝術(shù)中的一大難題，但卻也是素描藝術(shù)最有挑戰(zhàn)性和技巧性的一環(huán)。為了讓學(xué)生更好地掌握這項(xiàng)技能，我們制定了以下的精微素描教學(xué)計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 掌握精微素描的基本要素，包括質(zhì)感、光影等。

2. 學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的畫筆，如鋼筆、鉛筆、水彩筆等，完成不同材料的表現(xiàn)。

3. 學(xué)習(xí)觀察技巧，包括顏色、細(xì)節(jié)和透視等方面。

4. 提升學(xué)生的手部協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 了解精微素描的基本概念和技巧。

2. 學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的畫筆，如鋼筆、鉛筆、水彩筆等，分別完成不同材料的表現(xiàn)。

3. 通過(guò)觀察自然界中的物體，如植物、動(dòng)物、建筑物、人物等，進(jìn)行素描實(shí)踐。

4. 著重教學(xué)透視、陰影、質(zhì)感等方面的知識(shí)和技巧，幫助學(xué)生更好地理解和掌握精微素描。

三、教學(xué)方法

1. 呈現(xiàn)范例：通過(guò)展示和解析優(yōu)秀的作品，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力和審美意識(shí)。

2. 親身實(shí)踐：通過(guò)觀察和模仿自然界中的物體及其細(xì)節(jié)，逐步提高學(xué)生的素描和觀察水平。

3. 互動(dòng)輔導(dǎo)：通過(guò)老師的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決難點(diǎn)和疑惑，并得到及時(shí)、有效的反饋。

四、教學(xué)過(guò)程

1. 理論學(xué)習(xí)：介紹精微素描的基本概念和技巧，并通過(guò)幻燈片、視頻、講解等形式呈現(xiàn)。

2. 實(shí)踐演練：以自然界中的物體為練習(xí)對(duì)象，在手工紙上進(jìn)行畫板練習(xí)。

3. 作品檢查：按照學(xué)生的不同水平，分類檢查作品，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

4. 作品分享：在課上展示學(xué)生的作品，讓學(xué)生分享自己的創(chuàng)作心得和感受。

五、教學(xué)效果評(píng)估

1. 通過(guò)考試和作品評(píng)比，評(píng)估學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)效果和素描水平。

2. 收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)和建議，不斷優(yōu)化教學(xué)方案和作業(yè)要求，提升教學(xué)效果。

六、教學(xué)材料

1. 畫筆（鉛筆、鉤線筆、水彩筆、炭筆）。

2. 手工紙、畫布等畫板。

3. 自然界中的物體樣本，如鮮花、植物、石頭、動(dòng)物等。

4. 幻燈片、圖書等教學(xué)資料。

七、教學(xué)總結(jié)

精微素描是素描藝術(shù)中最具挑戰(zhàn)性和技巧性的一環(huán)。在教學(xué)中，我們應(yīng)該注重實(shí)踐演練，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和創(chuàng)造能力。同時(shí)，我們也要注意適度涉獵理論知識(shí)，提高學(xué)生的美術(shù)功底和藝術(shù)鑒賞能力。只有通過(guò)教學(xué)方法的不斷創(chuàng)新和提高，才能讓學(xué)生真正掌握和運(yùn)用精微素描技術(shù)，走向更高的藝術(shù)高峰。

素描三教學(xué)計(jì)劃 篇11

高級(jí)靜物素描教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

在本教學(xué)計(jì)劃中，我們的目標(biāo)是教授學(xué)生一些高級(jí)的素描技巧，使他們能夠更加準(zhǔn)確地描繪靜物，并且讓學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中發(fā)掘自己的創(chuàng)造力和藝術(shù)潛能。具體目標(biāo)如下：

1. 學(xué)生學(xué)會(huì)使用燈光打造高度立體的靜物素描：利用燈光的強(qiáng)弱和角度在平面的畫布上再現(xiàn)物體的立體感，使學(xué)生在透徹理解光影原理的基礎(chǔ)上能夠更加準(zhǔn)確地表現(xiàn)物體結(jié)構(gòu)和質(zhì)感。

2. 學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用材料的紋理表現(xiàn)細(xì)節(jié)：利用不同材質(zhì)的紋理讓學(xué)生在繪畫中更加準(zhǔn)確地表現(xiàn)真實(shí)的視覺(jué)效果，從而實(shí)現(xiàn)更加真實(shí)的作品表現(xiàn)。

3. 學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用制定的構(gòu)圖和透視規(guī)律：引導(dǎo)學(xué)生了解人類視角、規(guī)律和透視法則，讓學(xué)生加深對(duì)構(gòu)圖原則的理解，從而創(chuàng)作更具有觀賞價(jià)值的作品。

4. 掌握高級(jí)繪畫工具的運(yùn)用：讓學(xué)生了解如何運(yùn)用更高級(jí)的繪畫工具來(lái)創(chuàng)作作品，讓他們可以更好地掌握繪畫的技巧、細(xì)膩和表現(xiàn)力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 燈光的使用：學(xué)習(xí)如何使用不同燈光來(lái)打造具有立體感的靜物，并把這些技巧用于實(shí)戰(zhàn)繪畫。

2. 材料的紋理：嘗試在不同材料的表面上使用不同的紋理進(jìn)行描繪，從而提高學(xué)生的準(zhǔn)確性。

3. 構(gòu)圖規(guī)律和透視法則：引導(dǎo)學(xué)生參考大師作品，熟悉多種構(gòu)圖規(guī)律和透視原理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適度的作品創(chuàng)作練習(xí)。

4. 高級(jí)繪畫工具：了解高級(jí)繪畫工具的功能和使用方式，選擇適合學(xué)生的高級(jí)繪畫工具，從而在繪畫中拓展多種表現(xiàn)方法。

三、教學(xué)課程設(shè)計(jì)

第一周：燈光練習(xí)

學(xué)習(xí)如何在燈光的照射下描繪具有立體感的靜物，在這周的課程中學(xué)生通過(guò)對(duì)素描中怎樣使用燈光的練習(xí)來(lái)提高它的質(zhì)量并且讓學(xué)生了解光影的變化可以產(chǎn)生的效果。

第二周：紋理表現(xiàn)

在這周的課程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何運(yùn)用不同的紋理來(lái)描繪物體表面的細(xì)節(jié)，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)物體本身獨(dú)特的材質(zhì)紋理之處，并學(xué)會(huì)準(zhǔn)確地在畫布上表現(xiàn)這些細(xì)節(jié)，最終實(shí)現(xiàn)真實(shí)和細(xì)膩的表現(xiàn)。

第三周：構(gòu)圖和透視

學(xué)習(xí)利用不同視角的構(gòu)圖實(shí)現(xiàn)不同的效果，了解透視原理、單點(diǎn)透視和多點(diǎn)透視等基礎(chǔ)知識(shí)；結(jié)合大師作品，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中逐漸掌握構(gòu)圖規(guī)律和透視原理，為后續(xù)高級(jí)素描的技巧打下基礎(chǔ)。

第四周：高級(jí)素描工具

了解和運(yùn)用高級(jí)素描工具，指導(dǎo)學(xué)生如何選擇適合自己的高級(jí)素描工具來(lái)創(chuàng)作作品，并靈活運(yùn)用；在創(chuàng)作中多次嘗試新的使用方式，并通過(guò)實(shí)踐檢測(cè)成效。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

在整個(gè)頂級(jí)靜物素描教學(xué)計(jì)劃中，我們將重點(diǎn)關(guān)注以下方面的評(píng)估：

1. 靜物素描實(shí)戰(zhàn)表現(xiàn)：學(xué)生是否能準(zhǔn)確地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，在繪畫實(shí)戰(zhàn)中完成具有藝術(shù)性價(jià)值的靜物素描。

2. 學(xué)生的創(chuàng)造性思維和表現(xiàn)力：學(xué)生是否能用自己的創(chuàng)造性思維和表現(xiàn)力來(lái)增強(qiáng)他們的作品的藝術(shù)性和觀賞性。

3. 真實(shí)性和精細(xì)度：評(píng)估學(xué)生是否能夠在他們的作品中準(zhǔn)確地描繪物體質(zhì)感、細(xì)節(jié)和紋理，以及手繪的藝術(shù)效果。

四、總結(jié)

在整個(gè)頂級(jí)靜物素描教學(xué)計(jì)劃中，學(xué)生將學(xué)習(xí)到燈光、紋理表現(xiàn)、構(gòu)圖和透視等方面的高級(jí)技巧，這些技巧將有助于學(xué)生的視覺(jué)理解、藝術(shù)表現(xiàn)能力和思維創(chuàng)新能力的提升。通過(guò)全方位的教學(xué)和評(píng)估體系，我們將幫助學(xué)生成為更具有繪畫天賦和技巧的繪畫者。

素描三教學(xué)計(jì)劃 篇12

素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃

古箏是中國(guó)民族樂(lè)器中的代表，具有悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。作為一名古箏愛(ài)好者和素描愛(ài)好者，我一直在思考如何把這兩個(gè)愛(ài)好結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造出一種新的藝術(shù)形式。在我的計(jì)劃中，我將嘗試將素描與古箏教學(xué)相結(jié)合，創(chuàng)造出一種全新的古箏演奏藝術(shù)。以下是我對(duì)這個(gè)計(jì)劃的詳細(xì)描述。

1.背景介紹

傳統(tǒng)的古箏教學(xué)注重技能訓(xùn)練和表現(xiàn)技巧，對(duì)于表達(dá)情感和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)則較為欠缺。而素描是一種藝術(shù)形式，它強(qiáng)調(diào)的是感性和審美的培養(yǎng)，可以提高學(xué)生的創(chuàng)造力和審美水平。因此，將素描和古箏教學(xué)相結(jié)合，可以為學(xué)生提供一種全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，使他們?cè)诠殴~表演中體現(xiàn)出更多的情感和創(chuàng)新思維。

2.目標(biāo)和目的

本計(jì)劃的目標(biāo)是將素描融入到古箏教學(xué)中，通過(guò)創(chuàng)造出一種新的藝術(shù)形式，促進(jìn)學(xué)生的感性和審美的培養(yǎng)，提高他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。具體目的如下：

（1）讓學(xué)生從傳統(tǒng)的古箏教學(xué)中脫離出來(lái)，探索出古箏演奏的新方式和新意義，體現(xiàn)出更多的情感和創(chuàng)新思維。

（2）通過(guò)素描的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高學(xué)生的感性和審美水平，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

（3）在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)和藝術(shù)的理解和欣賞，讓他們更好地把握美學(xué)的本質(zhì)和精髓。

3.教學(xué)內(nèi)容和方法

本計(jì)劃的教學(xué)內(nèi)容主要包括古箏演奏、素描技巧和創(chuàng)意思維三個(gè)方面。具體方法如下：

（1）古箏演奏

由于古箏演奏技巧的獨(dú)特性和難度性，需要采用分層次的教學(xué)方法，幫助學(xué)生逐步掌握古箏演奏的技能和表演技巧。在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的演奏表現(xiàn)能力，讓他們更好地體現(xiàn)出古箏音樂(lè)的情感和意義。

（2）素描技巧

素描技巧的學(xué)習(xí)是本計(jì)劃的重點(diǎn)。通過(guò)講解和實(shí)踐，讓學(xué)生掌握基本的素描技法和方法，培養(yǎng)他們的感性和審美能力。同時(shí)，結(jié)合古箏演奏，對(duì)學(xué)生進(jìn)行素描音樂(lè)創(chuàng)作的指導(dǎo)和實(shí)踐，讓他們能夠用素描來(lái)表達(dá)音樂(lè)的情感和形式。

（3）創(chuàng)意思維

在教學(xué)過(guò)程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考音樂(lè)和藝術(shù)的本質(zhì)和內(nèi)涵，幫助學(xué)生在古箏演奏和素描創(chuàng)作中有更多的發(fā)揮空間和創(chuàng)新思維。

4.教學(xué)評(píng)估和成果展示

在教學(xué)過(guò)程中，將定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估和測(cè)試，評(píng)估學(xué)生的素描和古箏演奏技能的掌握程度和表現(xiàn)能力。同時(shí)，要對(duì)學(xué)生的創(chuàng)意思維和藝術(shù)表現(xiàn)進(jìn)行專門的評(píng)估和指導(dǎo)，幫助他們更好地理解和領(lǐng)悟藝術(shù)的本質(zhì)和內(nèi)涵。

在教學(xué)結(jié)束后，將組織學(xué)生的成果展示，展現(xiàn)出他們?cè)诠殴~演奏和素描創(chuàng)作方面的成果和表現(xiàn)，同時(shí)也體現(xiàn)出本計(jì)劃的教學(xué)效果和實(shí)際意義。這將以展覽、演出等形式進(jìn)行。

5.教學(xué)計(jì)劃的意義和價(jià)值

本計(jì)劃的實(shí)施將對(duì)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)產(chǎn)生積極的影響和意義。它不僅能滿足學(xué)生對(duì)古箏和素描的興趣愛(ài)好，還可以激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。同時(shí)，這種新的藝術(shù)形式也拓寬了古箏演奏的應(yīng)用范圍和意義，使之更貼近日常生活和現(xiàn)實(shí)需求。對(duì)于促進(jìn)古箏文化的傳承和發(fā)展，也具有積極的意義和價(jià)值。

綜上所述，這個(gè)“素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃”是一個(gè)富有創(chuàng)意和實(shí)踐意義的教育項(xiàng)目，旨在通過(guò)古箏和素描的結(jié)合，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力，培養(yǎng)他們的感性和審美水平，推動(dòng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展。

古詩(shī)創(chuàng)作教學(xué)計(jì)劃十一篇

時(shí)間過(guò)得很快，我們即將迎來(lái)新學(xué)期的工作，為了讓自己上課有頭緒，教師們需要預(yù)先寫一份教學(xué)計(jì)劃。寫好教學(xué)計(jì)劃，才能保證實(shí)現(xiàn)自己新學(xué)期教學(xué)的良好設(shè)想。精挑細(xì)選幼兒教師教育網(wǎng)小編為你搜羅了“古詩(shī)創(chuàng)作教學(xué)計(jì)劃”，本篇文章僅供參考不得抄襲或用于商業(yè)目的！

古詩(shī)創(chuàng)作教學(xué)計(jì)劃(篇1)

古詩(shī)創(chuàng)作教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)“古詩(shī)創(chuàng)作教學(xué)計(jì)劃”的實(shí)施，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和文學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生在創(chuàng)作中感受古代文化的深刻內(nèi)涵，進(jìn)一步了解古代文化的魅力和價(jià)值，提高學(xué)生對(duì)古典文學(xué)的欣賞和理解能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 古詩(shī)形式特點(diǎn)的講解：由老師講授古詩(shī)的七絕、五言、七言等形式，介紹其特點(diǎn)和要點(diǎn)，使學(xué)生了解古詩(shī)創(chuàng)作的形式限制與韻律要求，為后續(xù)的創(chuàng)作提供技巧和幫助。

2. 古詩(shī)鑒賞：讓學(xué)生從背景、情感、結(jié)構(gòu)三個(gè)方面分析古詩(shī)鑒賞，分析詩(shī)歌作者的意圖和情感表達(dá)，從而提高學(xué)生對(duì)古詩(shī)的欣賞和理解能力。

3. 古詩(shī)創(chuàng)作：選取一些適合初學(xué)者創(chuàng)作的主題，如“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”、“山水畫卷”、“憶江南”等，讓學(xué)生按照古詩(shī)的形式和要求進(jìn)行創(chuàng)作。

4. 課堂展示和評(píng)選：將學(xué)生的作品進(jìn)行展示和評(píng)選，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的才華和創(chuàng)造力，提升創(chuàng)作的自信心和成就感。

三、教學(xué)流程

1. 第一節(jié)課

主題：古詩(shī)形式特點(diǎn)的講解

教學(xué)內(nèi)容：

1）古詩(shī)形式的基礎(chǔ)知識(shí)介紹

2）介紹古詩(shī)的詞牌、韻腳等知識(shí)

3）學(xué)生朗讀經(jīng)典古詩(shī)

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解古詩(shī)創(chuàng)作的形式限制與韻律要求，為后續(xù)的創(chuàng)作提供技巧和幫助。

2. 第二節(jié)課

主題：古詩(shī)鑒賞

教學(xué)內(nèi)容：

1）選取經(jīng)典古詩(shī)進(jìn)行鑒賞

2）從背景、情感、結(jié)構(gòu)三個(gè)方面分析古詩(shī)鑒賞

3）讓學(xué)生分析詩(shī)歌作者的意圖和情感表達(dá)

教學(xué)目標(biāo)：提高學(xué)生對(duì)古詩(shī)的欣賞和理解能力，深入了解古代文化的魅力和價(jià)值。

3. 第三節(jié)課

主題：古詩(shī)創(chuàng)作指導(dǎo)

教學(xué)內(nèi)容：

1）選取適合初學(xué)者創(chuàng)作的主題進(jìn)行指導(dǎo)

2）講解如何選取詞牌、韻腳及押韻的方法

3）講解如何選取詞語(yǔ)進(jìn)行組詞和填詞的方法

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生能夠了解如何選取詞牌、韻腳及押韻的方法，提高學(xué)生的古詩(shī)創(chuàng)作能力。

4. 第四節(jié)課

主題：課堂展示和評(píng)選

教學(xué)內(nèi)容：

1）學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)創(chuàng)作

2）學(xué)生課堂展示和評(píng)選

教學(xué)目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的才華和創(chuàng)造力，提升創(chuàng)作的自信心和成就感。

四、范文展示

1. 清明

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，

路上行人欲斷魂。

借問(wèn)酒家何處有，

牧童遙指杏花村。

2. 山水畫卷

疏影橫斜水清淺，

暗香浮動(dòng)月黃昏。

霜禽欲下先偷眼，

粉蝶如知合斷魂。

3. 憶江南

再回首，半生紅塵戀，

寂寞清愁，淚眼千行。

巴山蜀水，濃翠欲滴，

江南煙雨，風(fēng)情萬(wàn)種。

【總結(jié)】“古詩(shī)創(chuàng)作教學(xué)計(jì)劃”能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和文學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生在創(chuàng)作中感受古代文化的深刻內(nèi)涵，進(jìn)一步了解古代文化的魅力和價(jià)值，提高學(xué)生對(duì)古典文學(xué)的欣賞和理解能力。同時(shí)，范文的展示和評(píng)選，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的才華和創(chuàng)造力，提升創(chuàng)作的自信心和成就感。

古詩(shī)創(chuàng)作教學(xué)計(jì)劃(篇2)

古詩(shī)創(chuàng)作教學(xué)計(jì)劃——以“春風(fēng)送暖”為主題

一、前言

古詩(shī)作為中國(guó)文化的重要組成部分，不僅具有鮮明的民族特色，還是文學(xué)藝術(shù)的珍品。在學(xué)習(xí)古詩(shī)的過(guò)程中，不僅能提升學(xué)生的語(yǔ)文水平，還能增進(jìn)學(xué)生的人文素養(yǎng)。本計(jì)劃以“春風(fēng)送暖”為題，旨在幫助學(xué)生掌握古詩(shī)創(chuàng)作的基本技能，同時(shí)感悟春天的美好。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解古詩(shī)的特點(diǎn)和創(chuàng)作方法。

2.學(xué)會(huì)如何用詩(shī)歌表達(dá)自己的情感和心情。

3.感受春天的美麗與神奇，體現(xiàn)出春天的形象和特質(zhì)。

4.發(fā)揮創(chuàng)造力，提高寫作水平。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.古詩(shī)創(chuàng)作的基本技巧。

2.關(guān)于春天的形象和特質(zhì)的介紹

3.詩(shī)句賞析和練習(xí)

四、教學(xué)方法

1.講授+實(shí)踐：老師通過(guò)課堂講授，教給學(xué)生古詩(shī)創(chuàng)作的基本技巧，并讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐；

2.導(dǎo)讀+寫作：老師通過(guò)閱讀文學(xué)作品，幫助學(xué)生了解春天的特點(diǎn)和形象，并進(jìn)行小組或個(gè)人寫作討論；

3.互動(dòng)+評(píng)價(jià)：老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行詩(shī)句的賞析，并針對(duì)學(xué)生寫作的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

五、教學(xué)步驟

第一步：導(dǎo)入

1.在黑板上畫一張春天的圖畫，幫助學(xué)生感受春天的氣息。

2.播放一段春天的音樂(lè)，營(yíng)造春天的氛圍。

第二步：講授古詩(shī)創(chuàng)作的基本技巧

1.介紹古詩(shī)創(chuàng)作的特點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生感悟詩(shī)歌中的情感和寓意。

2.向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹古詩(shī)的構(gòu)成要素：格律、韻律、節(jié)奏和韻腳等。

3.針對(duì)學(xué)生的詞匯積累和表達(dá)能力，進(jìn)行創(chuàng)作技巧的指導(dǎo)和講解，幫助學(xué)生找到恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。

第三步：介紹春天的形象和特點(diǎn)

1.領(lǐng)學(xué)生感受春天的氣息，教育他們了解春天的特點(diǎn)和形象。

2.向?qū)W生介紹春天中常見(jiàn)的花、草、風(fēng)景等元素，并帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)詩(shī)歌感悟春天的美麗和神奇。

第四步：詩(shī)句賞析和練習(xí)

1.向?qū)W生介紹古代名家的春天詩(shī)句，并進(jìn)行講評(píng)分析。

2.通過(guò)教師的激發(fā)，學(xué)生們表達(dá)詩(shī)歌。

第五步：交流和評(píng)價(jià)

1.在小組中展示學(xué)生們的創(chuàng)作成果，并進(jìn)行交流與討論。

2.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)他人的創(chuàng)作進(jìn)行評(píng)價(jià)，并幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，進(jìn)一步提高寫作能力。

六、教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.學(xué)生完成課后作業(yè)，完成一篇相關(guān)的創(chuàng)作稿件。

2.學(xué)生能夠熟練掌握古詩(shī)創(chuàng)作的基本技巧和方法。

3.學(xué)生對(duì)春天的形象和特質(zhì)有更深刻的理解。

4.完成評(píng)價(jià)和反思，糾正個(gè)人存在問(wèn)題。

七、課堂反思

通過(guò)對(duì)古詩(shī)創(chuàng)作和春天教學(xué)這類主題的教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)，我認(rèn)為，本計(jì)劃設(shè)計(jì)對(duì)于通過(guò)導(dǎo)讀和實(shí)踐來(lái)促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)作能力的提高和人文素養(yǎng)的增強(qiáng)具有一定的參考和啟示意義。此外，在教學(xué)過(guò)程中，我還注意了不同層次學(xué)生的實(shí)際情況和需求，從而設(shè)計(jì)了具有針對(duì)性的課堂實(shí)踐和評(píng)價(jià)方法，以便更好地促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。因此，我很希望這些工作能夠起到確實(shí)的效果，幫助更多的學(xué)生喜歡和掌握古詩(shī)這一傳統(tǒng)文化藝術(shù)，并增加自己的人文素質(zhì)。

古詩(shī)創(chuàng)作教學(xué)計(jì)劃(篇3)

古詩(shī)創(chuàng)作教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生能夠掌握古詩(shī)的寫作技巧和韻律規(guī)律，創(chuàng)作出符合古詩(shī)特點(diǎn)和雅致的古詩(shī)作品，并培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和審美意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 古詩(shī)的韻律規(guī)律及寫作技巧。

2. 古詩(shī)的語(yǔ)言表達(dá)和意境塑造。

3. 古詩(shī)鑒賞及創(chuàng)作實(shí)踐。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1. 韻律規(guī)律的掌握。

2. 如何選取主題和構(gòu)思詩(shī)歌的整體框架。

3. 如何用簡(jiǎn)練準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)抒情，展現(xiàn)意境。

4. 如何運(yùn)用聯(lián)想、象征、修辭等手法增強(qiáng)詩(shī)歌的藝術(shù)性。

四、教學(xué)方法

1. 理論授課

教師通過(guò)講解古詩(shī)選材、詩(shī)句排比、表現(xiàn)形式、韻律要求等內(nèi)容，讓學(xué)生逐步掌握古詩(shī)的韻律規(guī)律和寫作要領(lǐng)。

2. 創(chuàng)作實(shí)踐

教師布置各種題材的古詩(shī)創(chuàng)作作業(yè)，讓學(xué)生實(shí)踐古詩(shī)創(chuàng)作，掌握實(shí)際操作技巧。

3. 詩(shī)歌賞析

教師選取古詩(shī)中的優(yōu)秀作品，向?qū)W生講解古詩(shī)的語(yǔ)言表達(dá)、意境塑造等方面的技巧，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞古詩(shī)的藝術(shù)特點(diǎn)。

五、教學(xué)流程

1. 引入

通過(guò)介紹古詩(shī)的藝術(shù)魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩(shī)創(chuàng)作的興趣。

2. 授課和實(shí)踐結(jié)合

教師通過(guò)講解古詩(shī)的韻律規(guī)律及寫作技巧，同時(shí)讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐，從而逐步掌握古詩(shī)的基本要領(lǐng)。

3. 詩(shī)歌賞析

教師選取古詩(shī)中的經(jīng)典作品，進(jìn)行講解和欣賞。

4. 課堂練習(xí)

教師布置課后練習(xí)，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)并強(qiáng)化實(shí)踐操作技巧。

5. 總結(jié)

教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和重難點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，并展望下一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 能夠準(zhǔn)確掌握古詩(shī)的基本韻律規(guī)律和寫作技巧，為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2. 能夠通過(guò)創(chuàng)作實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)和技巧應(yīng)用到實(shí)際操作中，具備初步的古詩(shī)創(chuàng)作能力。

3. 能夠通過(guò)賞析與講解，進(jìn)一步加深對(duì)古詩(shī)藝術(shù)特點(diǎn)和美學(xué)價(jià)值的理解。

4. 能夠通過(guò)課堂練習(xí)及課后作業(yè)的鞏固，加強(qiáng)實(shí)踐能力，從而更好的掌握古詩(shī)的寫作技巧和韻律規(guī)律。

七、古詩(shī)作品范例

《臨江仙·滟滟隨波千萬(wàn)里》

滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明！

江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰；

空里流霜不覺(jué)飛，汀上白沙看不見(jiàn)。

江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。

江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人？

人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似。

不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。

八、課后作業(yè)

1. 閱讀和欣賞不同朝代的古詩(shī)，嘗試模仿創(chuàng)作。

2. 嘗試選取不同的主題和題材，進(jìn)行個(gè)人古詩(shī)創(chuàng)作。

3. 閱讀和分析不同風(fēng)格、不同主題的古詩(shī)，感知古詩(shī)所蘊(yùn)含的美學(xué)和文化價(jià)值。

古詩(shī)創(chuàng)作教學(xué)計(jì)劃(篇4)

古詩(shī)創(chuàng)作教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠了解古詩(shī)的基本結(jié)構(gòu)與修辭手法，掌握古詩(shī)創(chuàng)作的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)審美能力和文學(xué)創(chuàng)作興趣，提高學(xué)生寫作水平。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 古詩(shī)的基本結(jié)構(gòu)與修辭手法

2. 古詩(shī)的韻律、格律以及對(duì)詩(shī)歌的基本鑒賞方法

3. 古詩(shī)創(chuàng)作的基本技能以及寫作技巧

4. 閱讀并分析詩(shī)歌，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌中的情感與意境，并進(jìn)行寫作實(shí)踐。

三、教學(xué)過(guò)程

第一步：導(dǎo)入情境

老師可以選擇一首古詩(shī)（如李白《將進(jìn)酒》）作為課程的導(dǎo)入，并使用一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生回憶古詩(shī)的基本結(jié)構(gòu)、修辭手法等相關(guān)內(nèi)容。

第二步：學(xué)習(xí)古詩(shī)的基本結(jié)構(gòu)與修辭手法

老師可以通過(guò)講解古詩(shī)的基本結(jié)構(gòu)與修辭手法，幫助學(xué)生了解詩(shī)歌的構(gòu)成要素，包括詩(shī)歌的主題、意境、結(jié)構(gòu)、韻律等。

第三步：學(xué)習(xí)古詩(shī)的韻律、格律以及對(duì)詩(shī)歌的基本鑒賞方法

老師可以讓學(xué)生選取一首古詩(shī)，并進(jìn)行誦讀，并帶領(lǐng)學(xué)生一同探討古詩(shī)的韻律、格律以及對(duì)詩(shī)歌的基本鑒賞方法，比如如何領(lǐng)略詩(shī)歌的情感，如何理解詩(shī)歌中的意境等。

第四步：古詩(shī)創(chuàng)作的基本技能以及寫作技巧

老師可以指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行古詩(shī)的創(chuàng)作，在創(chuàng)作之前，應(yīng)該先確定詩(shī)歌的主題，再尋找相應(yīng)的素材，并掌握古詩(shī)的基本技巧和寫作技巧。比如，如何運(yùn)用對(duì)仗、夸張、比喻等手法。

第五步：閱讀并分析詩(shī)歌，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌中的情感與意境，并進(jìn)行寫作實(shí)踐。

老師可以讓學(xué)生閱讀一首優(yōu)秀的古詩(shī)，并以此為例，探究詩(shī)歌的情感細(xì)節(jié)以及意境，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)的寫作感知能力。然后，讓學(xué)生根據(jù)自己的想法，創(chuàng)作一篇或多篇古詩(shī)，并展示其作品。

第六步：總結(jié)回顧

老師應(yīng)該讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，以及自己的收獲和體會(huì)，并為學(xué)生提供一些文學(xué)創(chuàng)作的建議和指導(dǎo)。同時(shí)，老師應(yīng)該為下一步學(xué)習(xí)做好規(guī)劃。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

本節(jié)課對(duì)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和寫作水平有著重要的促進(jìn)作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力，增強(qiáng)學(xué)生的文學(xué)意識(shí)，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞水平。在本節(jié)課之后，可以通過(guò)作品集評(píng)選、講課展示等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，并針對(duì)學(xué)生的不足之處進(jìn)行優(yōu)化指導(dǎo)。此外，老師還可以通過(guò)課堂筆記、課后作業(yè)等方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤和評(píng)估。

古詩(shī)創(chuàng)作教學(xué)計(jì)劃(篇5)

古詩(shī)創(chuàng)作教學(xué)計(jì)劃

1. 教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)古詩(shī)創(chuàng)作教學(xué)，讓學(xué)生能夠了解古詩(shī)的特點(diǎn)和構(gòu)成要素，掌握古詩(shī)的寫作技巧，提高學(xué)生的創(chuàng)作水平和審美素養(yǎng)。

2. 教學(xué)內(nèi)容：

（1）古詩(shī)的基本知識(shí)和特點(diǎn)；

（2）古詩(shī)的構(gòu)成要素和寫作技巧；

（3）古詩(shī)創(chuàng)作實(shí)踐。

3. 教學(xué)步驟：

（1）課前：讓學(xué)生閱讀一些古詩(shī)，并讓他們發(fā)表自己對(duì)古詩(shī)的看法。

（2）第一課：古詩(shī)的基本知識(shí)和特點(diǎn)

1）通過(guò)展示古詩(shī)的圖片和朗讀古詩(shī)的方式，讓學(xué)生感受古詩(shī)的魅力。

2）講解古詩(shī)的起源、發(fā)展和流派，讓學(xué)生了解古詩(shī)的文化背景和來(lái)源。

3）介紹古詩(shī)的特點(diǎn)，如：形式簡(jiǎn)短、含義深刻、語(yǔ)言優(yōu)美。

（3）第二課：古詩(shī)的構(gòu)成要素和寫作技巧

1）講解古詩(shī)的構(gòu)成要素，如：韻腳、格律、音韻等，讓學(xué)生了解古詩(shī)的寫作結(jié)構(gòu)和技巧。

2）通過(guò)舉例講解古詩(shī)的寫作技巧，如：寫景的技巧、寫情的技巧、用典的技巧等。

（4）第三課：古詩(shī)創(chuàng)作實(shí)踐

1）讓學(xué)生自己動(dòng)手創(chuàng)作一首古詩(shī)，要求符合古詩(shī)的基本形式和內(nèi)涵要求。

2）教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，讓學(xué)生了解自己作品的優(yōu)點(diǎn)和不足，糾正錯(cuò)誤，提高創(chuàng)作水平。

4. 教學(xué)方法：

（1）朗讀法：讓學(xué)生多聽(tīng)、多讀、多寫古詩(shī)，感受古詩(shī)的美和藝術(shù)。

（2）講解法：通過(guò)課堂講解、示范和演練，讓學(xué)生掌握古詩(shī)的寫作技巧和構(gòu)成要素。

（3）實(shí)踐法：通過(guò)古詩(shī)創(chuàng)作實(shí)踐，讓學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，提高寫作水平。

5. 教學(xué)效果：

經(jīng)過(guò)本次古詩(shī)創(chuàng)作教學(xué)，學(xué)生能夠了解古詩(shī)的特點(diǎn)和構(gòu)成要素，熟悉古詩(shī)的寫作技巧，有一定的古詩(shī)創(chuàng)作水平，并能夠欣賞和鑒賞古詩(shī)的藝術(shù)價(jià)值，提高審美素養(yǎng)。

古詩(shī)創(chuàng)作教學(xué)計(jì)劃(篇6)

古詩(shī)創(chuàng)作教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解古詩(shī)的基本特征和技法；

2、學(xué)會(huì)古詩(shī)的鑒賞和創(chuàng)作；

3、提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和修辭能力；

4、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和文學(xué)素養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1、古詩(shī)的定義、特征和分類；

2、古詩(shī)的藝術(shù)魅力和歷史價(jià)值；

3、古詩(shī)的創(chuàng)作技巧和表現(xiàn)手法；

4、古詩(shī)的鑒賞方法和鑒別標(biāo)準(zhǔn)；

5、古詩(shī)的演唱技巧和表現(xiàn)要求。

三、教學(xué)過(guò)程：

第一課：古詩(shī)概論

1、引入：通過(guò)唐詩(shī)宋詞朗誦比賽，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)古詩(shī)的認(rèn)識(shí)和興趣；

2、講解：古詩(shī)的起源、定義和特征，學(xué)習(xí)幾首經(jīng)典古詩(shī)；

3、演示：請(qǐng)有過(guò)詩(shī)詞朗誦經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)上講臺(tái)，演唱一首自己喜歡的古詩(shī)；

4、小結(jié)：復(fù)習(xí)講解的內(nèi)容，提問(wèn)學(xué)生對(duì)古詩(shī)的認(rèn)識(shí)和感受。

第二課：古詩(shī)的創(chuàng)作技巧和表現(xiàn)手法

1、引入：通過(guò)讓學(xué)生自己編一首古詩(shī)，了解古詩(shī)的創(chuàng)作技巧和表現(xiàn)手法；

2、示范：講解古詩(shī)的平仄、押韻、韻律、節(jié)奏等基本要素；

3、練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生在課堂上自己編一首七言絕句，然后互相交流修改；

4、小結(jié)：回顧本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和重點(diǎn)，提問(wèn)學(xué)生對(duì)古詩(shī)創(chuàng)作技巧和表現(xiàn)手法的理解和掌握程度。

第三課：古詩(shī)的鑒賞方法和鑒別標(biāo)準(zhǔn)

1、引入：播放幾首著名古詩(shī)的音頻，帶領(lǐng)學(xué)生感受古詩(shī)的魅力；

2、講解：古詩(shī)的鑒賞方法和鑒別標(biāo)準(zhǔn)，如意境表現(xiàn)、語(yǔ)言技巧、生動(dòng)形象、深遠(yuǎn)意蘊(yùn)等；

3、練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生自己選擇一首古詩(shī)，在課堂上進(jìn)行解讀和鑒賞；

4、小結(jié)：回顧本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和重點(diǎn)，提問(wèn)學(xué)生對(duì)古詩(shī)鑒賞方法和鑒別標(biāo)準(zhǔn)的理解和掌握程度。

第四課：古詩(shī)的演唱技巧和表現(xiàn)要求

1、引入：組織學(xué)生分組進(jìn)行古詩(shī)朗誦比賽，展示古詩(shī)的演唱技巧和表現(xiàn)能力；

2、講解：古詩(shī)演唱的技巧和要求，如聲線掌控、情感表現(xiàn)、節(jié)奏韻律等；

3、練習(xí)：在課堂上進(jìn)行古詩(shī)演唱和表演練習(xí)，互相評(píng)價(jià)，提出意見(jiàn)和建議；

4、小結(jié)：回顧本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和重點(diǎn)，提問(wèn)學(xué)生對(duì)古詩(shī)演唱技巧和表現(xiàn)要求的理解和掌握程度。

四、教學(xué)方法：

1、講解法：通過(guò)講解古詩(shī)的特征、分類和創(chuàng)作技巧，引導(dǎo)學(xué)生掌握古詩(shī)的基本知識(shí)；

2、練習(xí)法：通過(guò)練習(xí)古詩(shī)的創(chuàng)作、鑒賞和演唱，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握古詩(shī)的表現(xiàn)手法和要素；

3、演示法：通過(guò)演唱和表演比賽等形式，展示古詩(shī)的藝術(shù)魅力和歷史價(jià)值，激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩(shī)的熱愛(ài)和興趣；

4、評(píng)價(jià)法：通過(guò)互相評(píng)價(jià)和建議，促進(jìn)學(xué)生對(duì)古詩(shī)的深入理解和創(chuàng)新思考，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和修辭能力。

五、評(píng)價(jià)方法：

1、個(gè)人筆記：通過(guò)讓學(xué)生做課堂筆記，考察學(xué)生對(duì)古詩(shī)知識(shí)和理解程度；

2、小組討論：通過(guò)小組討論，考察學(xué)生的合作能力和分析能力；

3、作品評(píng)選：通過(guò)課堂作品展示和評(píng)選，考察學(xué)生的創(chuàng)作能力和審美水平；

4、朗誦比賽：通過(guò)朗誦比賽，考察學(xué)生的演講和表演能力。

六、教學(xué)建議：

1、重視課堂互動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性；

2、引導(dǎo)學(xué)生多讀多背古詩(shī)，積累豐富語(yǔ)言素材和文化知識(shí)；

3、鼓勵(lì)學(xué)生探究古詩(shī)的深層意義和時(shí)代背景，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和文化素養(yǎng)；

4、整合課堂和社會(huì)資源，參觀詩(shī)詞文化活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野和文化閱歷。

范文：

北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。

忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

這是唐代詩(shī)人劉禹錫的《浪淘沙·北風(fēng)曲》，一首經(jīng)典的七言絕句。這首詩(shī)描述了北風(fēng)卷起地上白草的情景，以及突然而來(lái)的春風(fēng)，萬(wàn)物復(fù)蘇的情景。古詩(shī)的藝術(shù)魅力在于其簡(jiǎn)潔而深刻的意境表現(xiàn)和藝術(shù)技巧，給人以千回百轉(zhuǎn)的聯(lián)想和感悟，讓人留下深刻的印象和思考。

古詩(shī)有多種分類方法，按照詩(shī)歌體裁可以分為詞、樂(lè)府、唐詩(shī)、宋詞等；按照詩(shī)歌形式可以分為四言、五言、七言、律詩(shī)等。不同的詩(shī)體和詩(shī)形各有特點(diǎn)，需要根據(jù)實(shí)際情況和創(chuàng)作目的加以選擇和運(yùn)用。

古詩(shī)的創(chuàng)作技巧和表現(xiàn)手法有很多，如平仄、押韻、韻律、節(jié)奏、修辭等。其中，平仄是古詩(shī)的基本元素之一，指詩(shī)句中字的聲調(diào)，分為平聲、上聲、去聲、入聲四類。押韻是指古詩(shī)中最后一字的音韻相同，可以分為單韻和雙韻。韻律是指古詩(shī)中的音律，要求合理、和諧和節(jié)奏感強(qiáng)。節(jié)奏是指古詩(shī)朗誦時(shí)的節(jié)奏感和表現(xiàn)力，要求生動(dòng)形象、自然流暢。修辭是古詩(shī)的表達(dá)手法之一，包括比喻、夸張、對(duì)比、排比、旁征博引等多種手法。

古詩(shī)的鑒賞方法和鑒別標(biāo)準(zhǔn)，主要體現(xiàn)在意境表現(xiàn)、語(yǔ)言技巧、生動(dòng)形象、深遠(yuǎn)意蘊(yùn)等方面。意境表現(xiàn)是指古詩(shī)所表達(dá)的思想、情感和形象，要求獨(dú)具匠心、深遠(yuǎn)博大；語(yǔ)言技巧是指古詩(shī)的語(yǔ)言表現(xiàn)能力，要求語(yǔ)言精準(zhǔn)、音韻和諧；生動(dòng)形象是指古詩(shī)的形象表現(xiàn)，要求形象生動(dòng)、具象化；深遠(yuǎn)意蘊(yùn)是指古詩(shī)的思想內(nèi)涵和文化價(jià)值，要求思想深邃、文化積淀豐富。

古詩(shī)演唱的技巧和要求，主要包括聲線掌控、情感表現(xiàn)、節(jié)奏韻律等。聲線掌控是指古詩(shī)演唱時(shí)的音量、音色和音調(diào)掌控，要求恰如其分、動(dòng)感十足；情感表現(xiàn)是指古詩(shī)演唱時(shí)的情感宣泄和表現(xiàn)效果，要求細(xì)膩感人、情感真切；節(jié)奏韻律是指古詩(shī)演唱時(shí)的節(jié)奏和韻律感，要求整齊劃一、節(jié)奏緊湊。

總之，古詩(shī)是中華文化寶庫(kù)中的一顆璀璨明珠，有著深刻的歷史和文化內(nèi)涵，無(wú)論是創(chuàng)作、鑒賞還是演唱，都需要學(xué)生尊重和繼承古代文化傳統(tǒng)，同時(shí)也需要積極探索和創(chuàng)新。

古詩(shī)創(chuàng)作教學(xué)計(jì)劃(篇7)

古詩(shī)創(chuàng)作教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)目標(biāo)：

1. 學(xué)生掌握古詩(shī)的基本結(jié)構(gòu)，并能進(jìn)行創(chuàng)作。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文化意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 古詩(shī)基本結(jié)構(gòu)的講解。

2. 經(jīng)典古詩(shī)的解析和欣賞。

3. 古詩(shī)創(chuàng)作實(shí)踐。

教學(xué)方法：

1. 講授法。

2. 分組討論法。

3. 創(chuàng)作實(shí)踐法。

教學(xué)過(guò)程：

第一節(jié)：古詩(shī)基本結(jié)構(gòu)的講解

1. 前置知識(shí)的講解，如對(duì)什么是古詩(shī)，古詩(shī)的特點(diǎn)。

2. 授課教師以“清明”這個(gè)節(jié)氣作為例子，講解古詩(shī)基本結(jié)構(gòu)。

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。

3. 詳細(xì)解析古詩(shī)的五言絕句基本結(jié)構(gòu)：詩(shī)句數(shù)為四，每句五個(gè)字，每句有平仄之分，結(jié)構(gòu)緊湊，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，概括精煉。

第二節(jié)：經(jīng)典古詩(shī)的解析和欣賞

1. 選擇經(jīng)典的古詩(shī)，如王之渙的《登鸛雀樓》、李白的《將進(jìn)酒》等歌頌壯志豪情、熱烈奔放的古詩(shī)。

2. 通過(guò)導(dǎo)讀理解和分組討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解古詩(shī)的內(nèi)涵和美感，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美水平。

第三節(jié)：古詩(shī)創(chuàng)作實(shí)踐

1. 在學(xué)生深入理解古詩(shī)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)個(gè)性化創(chuàng)作題目，如寫一首古詩(shī)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情、寫一首古詩(shī)表達(dá)對(duì)未來(lái)的憧憬等。

2. 學(xué)生按照自己的感受和想法進(jìn)行創(chuàng)作，創(chuàng)作完成后進(jìn)行分組講評(píng)，提供改進(jìn)與優(yōu)化意見(jiàn)。

3. 達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，學(xué)生也提高了自己的文學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。

結(jié)語(yǔ)：

古詩(shī)是中華文化的精髓，也是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分。通過(guò)古詩(shī)創(chuàng)作教學(xué)，學(xué)生不僅能從中獲取美的享受，還能培養(yǎng)自己的審美情趣和文化意識(shí)，提升自己的文學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)造能力。

古詩(shī)創(chuàng)作教學(xué)計(jì)劃(篇8)

古詩(shī)創(chuàng)作教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠了解古詩(shī)的構(gòu)成與特點(diǎn)，熟悉古詩(shī)的韻律、語(yǔ)言表達(dá)方式，并能夠在此基礎(chǔ)上創(chuàng)作出符合規(guī)范的古詩(shī)。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的文學(xué)素養(yǎng)和審美意識(shí)，提高其創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.古詩(shī)概述：古詩(shī)的定義及其特點(diǎn)；

2.古詩(shī)的構(gòu)成要素：詩(shī)歌的體裁、句式、韻律的分析；

3.古詩(shī)的表達(dá)方式：雕琢細(xì)節(jié)、運(yùn)用修辭手法、營(yíng)造意境；

4.古詩(shī)創(chuàng)作的實(shí)踐：仿寫古詩(shī)、獨(dú)立創(chuàng)作古詩(shī)。

三、教學(xué)方法：

1.講授與演示相結(jié)合的教學(xué)方法：通過(guò)講解古詩(shī)的構(gòu)成、形式和表達(dá)方式，結(jié)合具體的古詩(shī)例子進(jìn)行講解，使學(xué)生更好地理解和掌握古詩(shī)。

2.仿寫古詩(shī)的教學(xué)方法：指導(dǎo)學(xué)生選取篇目，按照古詩(shī)的格式、方法創(chuàng)作，并就具體問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，以發(fā)現(xiàn)和糾正誤區(qū)和不足，提高創(chuàng)作能力。

3.分享和點(diǎn)評(píng)的教學(xué)方法：教師與學(xué)生分享自己的詩(shī)歌創(chuàng)作，通過(guò)點(diǎn)評(píng)和交流，使學(xué)生相互借鑒、借鑒創(chuàng)意和靈感，達(dá)到共同進(jìn)步的效果。

四、教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入

（1）教師介紹古詩(shī)的定義及特點(diǎn)。

（2）播放一些古詩(shī)朗讀，喚起學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的興趣。

2.分析古詩(shī)構(gòu)成要素

教師依次講解古詩(shī)的體裁、句式和韻律，分析古詩(shī)的構(gòu)成要素，引導(dǎo)學(xué)生深入了解古詩(shī)的構(gòu)成，并對(duì)其做概括歸納。

3.講解古詩(shī)表達(dá)方式

教師通過(guò)分析具體的古詩(shī)，探討古詩(shī)如何通過(guò)雕琢細(xì)節(jié)、運(yùn)用修辭手法、營(yíng)造意境等方式表達(dá)情感。

4.仿寫古詩(shī)

教師提供多個(gè)古詩(shī)題材和古詩(shī)模板，讓學(xué)生選取適合自己的古詩(shī)題材進(jìn)行仿寫。仿寫后，教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生創(chuàng)作中存在的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行修改和完善，以提高創(chuàng)作能力。

5.獨(dú)立創(chuàng)作古詩(shī)

教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)具體的主題進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)作古詩(shī)，并就具體情況給出指導(dǎo)意見(jiàn)。學(xué)生創(chuàng)作完成后，進(jìn)行分享和點(diǎn)評(píng)，開(kāi)展學(xué)生間的交流和合作，為提高創(chuàng)作能力打下基礎(chǔ)。

6.結(jié)課

教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要通過(guò)不斷地實(shí)踐和鍛煉，不斷提高創(chuàng)作能力。

五、教學(xué)評(píng)估：

1.表現(xiàn)評(píng)估

教師通過(guò)觀察、聽(tīng)課記錄、作品評(píng)價(jià)等方式，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予客觀評(píng)價(jià)，反饋給學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，以促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展。

2.過(guò)程評(píng)估

教師在具體的教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行實(shí)時(shí)的監(jiān)控和評(píng)估，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)予以解決、幫助學(xué)生改進(jìn)。

3.成果評(píng)估

教師對(duì)學(xué)生完成的作品進(jìn)行定量評(píng)價(jià)，并對(duì)總體效果進(jìn)行分析和反饋。

六、范文：

江南春

燕子來(lái)時(shí)新社，梨花落后清明。

池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。

日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，唯有蝴蝶騰上騰。

隨風(fēng)云舞去，無(wú)人知此荒郊?jí)災(zāi)怪小?/p>

（唐李白）

學(xué)生仿寫：

夏日海灘

白沙灘上千樹(shù)樹(shù)，夕陽(yáng)余暉下海鳥。

海風(fēng)輕拂微漣漪，海浪潮聲響透肺。

游人滿灘聲雜處，清風(fēng)涼爽潤(rùn)人心。

散步海灘顯神采，與自然一起享人生。

古詩(shī)創(chuàng)作教學(xué)計(jì)劃(篇9)

古詩(shī)創(chuàng)作教學(xué)計(jì)劃

1. 簡(jiǎn)介

古詩(shī)創(chuàng)作是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它是中華民族文化的瑰寶之一。隨著時(shí)代的變遷和社會(huì)的發(fā)展，古詩(shī)創(chuàng)作的形式和內(nèi)容也在不斷更新和演變。在當(dāng)今社會(huì)，古詩(shī)創(chuàng)作依然具有重要的意義和價(jià)值，它不僅為我們提供了一種獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)形式，也是我們了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要途徑之一。

2. 教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃旨在通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生了解古詩(shī)的形式和結(jié)構(gòu)，掌握古詩(shī)創(chuàng)作的基本方法和技巧，啟迪學(xué)生的創(chuàng)作靈感，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和審美能力。

3. 教學(xué)內(nèi)容

（1）古詩(shī)的形式和結(jié)構(gòu)

通過(guò)講解和分析經(jīng)典古詩(shī)，讓學(xué)生了解古詩(shī)的基本結(jié)構(gòu)和形式。讓學(xué)生理解古詩(shī)的韻律、格律、押韻等基本要素，掌握古詩(shī)的基本寫作技巧。

（2）古詩(shī)創(chuàng)作的基本方法和技巧

通過(guò)講解和實(shí)例分析，引導(dǎo)學(xué)生了解古詩(shī)的寫作方法和技巧，如如何選用合適的詞語(yǔ)和表現(xiàn)手法，如何運(yùn)用比喻、象征等修辭手法來(lái)表達(dá)情感和意象。

（3）古詩(shī)創(chuàng)作實(shí)踐和交流

讓學(xué)生在指導(dǎo)教師的幫助下，進(jìn)行古詩(shī)創(chuàng)作實(shí)踐，并在小組內(nèi)進(jìn)行交流和討論，共同探討古詩(shī)創(chuàng)作的技巧和方法。

4. 教學(xué)安排

（1）第一課，講解古詩(shī)的基本結(jié)構(gòu)和形式，分析古詩(shī)的韻律、格律、押韻等基本要素。

（2）第二課，講解古詩(shī)創(chuàng)作的基本方法和技巧，如如何選用合適的詞語(yǔ)和表現(xiàn)手法，如何運(yùn)用比喻、象征等修辭手法來(lái)表達(dá)情感和意象。

（3）第三課至第五課，讓學(xué)生在指導(dǎo)教師的幫助下，進(jìn)行古詩(shī)創(chuàng)作實(shí)踐，并在小組內(nèi)進(jìn)行交流和討論，共同探討古詩(shī)創(chuàng)作的技巧和方法。

（4）第六課，組織學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)創(chuàng)作比賽，通過(guò)比賽評(píng)選出優(yōu)秀作品，并制作成冊(cè)，向全校師生展示。

5. 主題范文

（1）《登高》

登高山，遠(yuǎn)眺天際間。

白云縹緲，彩霞繞指間。

五湖煙波，千騎逐夕陽(yáng)。

江流綿長(zhǎng)，勝景無(wú)限。

歡聲笑語(yǔ)，共賞美景間。

喜氣洋洋，無(wú)限歡聲。

（2）《初雪》

初雪飄飄落，

冬日一片白。

紅梅凋零處，

枯葉落地聲。

長(zhǎng)夜漫漫寒，

窗外寒風(fēng)吹。

思君在何處？

倚欄夢(mèng)縈回。

身在寒風(fēng)中，

思君平生愛(ài)。

若能相聚一遍，

無(wú)限思量間。

（3）《清明行》

清明行，黯然淚垂。

萬(wàn)物蘇醒，故人已逝。

墓前花草已沾淚，

家鄉(xiāng)父母情何盡。

人生苦短，何必再悔？

珍惜今日，活在當(dāng)下。

祈求天地，長(zhǎng)存感念，

故人安息，笑看人生。

以上三篇古詩(shī)，結(jié)構(gòu)明晰，表現(xiàn)意境深遠(yuǎn)，通過(guò)詞語(yǔ)的抒發(fā)，既表達(dá)了作者的愿望和情感，又啟示讀者珍惜當(dāng)下，珍愛(ài)親人。這也是古詩(shī)創(chuàng)作的一個(gè)特點(diǎn)，既具有個(gè)性化的情感表達(dá)，又可以引領(lǐng)讀者思考人生。

古詩(shī)創(chuàng)作教學(xué)計(jì)劃(篇10)

古詩(shī)創(chuàng)作教學(xué)計(jì)劃

主題一：描寫美好自然

《賦得古原草送別》 杜甫

離離原上草，一歲一枯榮。

野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孫去，萋萋滿別情。

這首詩(shī)是杜甫的《賦得古原草送別》，以古原的草木為表現(xiàn)對(duì)象，展現(xiàn)了自然的靈動(dòng)與生機(jī)。同學(xué)們可以在這個(gè)主題下，走進(jìn)生活與大自然之間，借鑒大自然的造化之美，落筆寫出恬靜婉轉(zhuǎn)、優(yōu)美值得的詩(shī)句。

主題二：描寫人生情感

《登岳陽(yáng)樓》 杜甫

昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。

吳楚東南坼，乾坤日夜浮。

親朋無(wú)一字，老病有孤舟。

戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。

《登岳陽(yáng)樓》是杜甫的代表作之一，通過(guò)描繪登樓的過(guò)程，表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情，展現(xiàn)出了他對(duì)家園的深深眷戀。同學(xué)們可以在這個(gè)主題下，探尋內(nèi)心情感，找尋自己生活中的感悟與感情，落筆寫出深刻、感人的詩(shī)歌作品。

主題三：描寫歷史滄桑

《將進(jìn)酒》 李白

銀鴨白鷺曬翅，煙波江上使人憶。

桃花流水杳然去，別有人間萬(wàn)事。

舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

太公采薇，一處歸盡老翁狂。

十年一覺(jué)揚(yáng)州夢(mèng)，贏得青樓腰間玉。

《將進(jìn)酒》是李白的代表作之一，通過(guò)對(duì)歷史與時(shí)代的回望，表現(xiàn)出對(duì)往事逝去的感慨，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)未來(lái)美好的展望。同學(xué)們可以在這個(gè)主題下，對(duì)歷史發(fā)展的變遷，人類文明與進(jìn)步的探究，落筆寫出鏗鏘有力、感人至深的詩(shī)歌佳作。

以上是古詩(shī)創(chuàng)作教學(xué)計(jì)劃的三個(gè)主題，同學(xué)們可以根據(jù)不同主題，自由發(fā)揮、創(chuàng)意大放，創(chuàng)作優(yōu)秀的古風(fēng)詩(shī)歌作品。

古詩(shī)創(chuàng)作教學(xué)計(jì)劃(篇11)

古詩(shī)創(chuàng)作教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 掌握古詩(shī)的基本結(jié)構(gòu)、韻律和意境；

2. 培養(yǎng)創(chuàng)作古詩(shī)的興趣，發(fā)掘?qū)W生的詩(shī)歌潛力；

3. 增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和了解。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 古詩(shī)的基本構(gòu)成和形式；

2. 古詩(shī)的基本韻律；

3. 古詩(shī)的意境和表現(xiàn)手法；

4. 古詩(shī)創(chuàng)作方法和技巧。

三、教學(xué)方法

1. 講解

在教師詳細(xì)講解古詩(shī)的基本構(gòu)成和形式，基本韻律，意境和表現(xiàn)手法以及創(chuàng)作方法和技巧的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和掌握古詩(shī)的知識(shí)。

2. 實(shí)踐

通過(guò)例詩(shī)分析、模仿和創(chuàng)作實(shí)踐等多種形式，讓學(xué)生深入體驗(yàn)古詩(shī)的美感，培養(yǎng)創(chuàng)作文學(xué)的興趣和能力。

3. 評(píng)價(jià)

教師對(duì)學(xué)生的古詩(shī)創(chuàng)作作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供改進(jìn)和繼續(xù)探索的方向。

四、教學(xué)流程

第一節(jié)：古詩(shī)的基本構(gòu)成和形式

學(xué)生通過(guò)教師講解、讀詩(shī)和分析的方式了解古詩(shī)的基本構(gòu)成和形式，了解對(duì)仗、平仄、節(jié)奏、押韻和詩(shī)句的搭配等基本要素。

第二節(jié)：古詩(shī)的基本韻律

學(xué)生通過(guò)教師講解、朗讀和模仿的方式學(xué)習(xí)古詩(shī)的基本韻律，特別是七言、五言、詞牌韻等重要韻律。

第三節(jié)：古詩(shī)的意境和表現(xiàn)手法

學(xué)生通過(guò)教師講解、讀詩(shī)和分析的方式學(xué)習(xí)古詩(shī)的意境和表現(xiàn)手法，了解古詩(shī)中的景物描寫、情感抒發(fā)及哲理思考等方面。

第四節(jié)：古詩(shī)創(chuàng)作方法和技巧

學(xué)生通過(guò)教師講解、模仿、創(chuàng)作和交流的方式掌握古詩(shī)創(chuàng)作的方法和技巧，特別是如何運(yùn)用節(jié)奏、韻律、修辭等手法，創(chuàng)作出有意境、具藝術(shù)性的古詩(shī)作品。

五、教學(xué)策略

1. 課前預(yù)習(xí)

學(xué)生在課前通過(guò)閱讀和聽(tīng)課預(yù)習(xí)該課程的主要內(nèi)容，以便更好地理解和掌握古詩(shī)的知識(shí)。

2. 激發(fā)興趣

教師通過(guò)生動(dòng)有趣的講解和豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作古詩(shī)的興趣和熱情。

3. 多角度體驗(yàn)

教師通過(guò)多種角度，如品味、思索、探究、模仿、創(chuàng)作等，讓學(xué)生多角度體驗(yàn)古詩(shī)的美感和思想內(nèi)涵。

4. 尊重差異

教師在評(píng)價(jià)學(xué)生的古詩(shī)創(chuàng)作作品時(shí)，應(yīng)注意尊重個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生不斷挖掘和發(fā)揮自己的創(chuàng)作潛力。

六、相關(guān)主題范文

1. 秋霜

清朝：袁枚

秋霜覆百里，皎皎抱寒林。

風(fēng)色凄迷處，一邀樵子琴。

氣涼思托鴻，天高看放翔。

寂寥非數(shù)島，來(lái)客心有懇。

2. 大風(fēng)歌

唐朝：王之渙

功蓋三分國(guó)，名成八陣圖。

江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳。

將軍金甲夜不脫，半坡霜刃馬不前。

看看霸王纓世絕，故國(guó)神器晉陽(yáng)鐵。

3. 江南

宋朝：楊萬(wàn)里

江南可采蓮，蓮葉何田田。

魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉間。

子曰：“采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭；

低頭弄蓮子，蓮子清如水?！?/p>

此詩(shī)一上口，無(wú)限風(fēng)光在，故鄉(xiāng)東海岸，黃口水粉面。

4. 賦得古原草送別

唐朝：白居易

離離原上草，一歲一枯榮。

野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孫去，萋萋滿別情。

五、教學(xué)體會(huì)

學(xué)生通過(guò)本次古詩(shī)創(chuàng)作教學(xué)，不僅掌握了古詩(shī)的基本知識(shí)和技巧，而且在實(shí)踐中感受到了詩(shī)歌創(chuàng)作的樂(lè)趣和美感，培養(yǎng)了審美能力和文學(xué)素養(yǎng)，為將來(lái)的創(chuàng)作提供了有益的積累和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，本次教學(xué)也進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和理解，為學(xué)生樹(shù)立良好的文化自信心提供了幫助。

素描三教學(xué)計(jì)劃(模板12篇)

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒(méi)有未來(lái)的，當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時(shí)，往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？下面是小編精心收集整理，為你帶來(lái)的素描三教學(xué)計(jì)劃(模板12篇)，希望能幫助到你，請(qǐng)收藏。

素描三教學(xué)計(jì)劃(篇1)

素描是繪畫的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)繪畫的第一步。素描訓(xùn)練能夠鍛煉學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力和觀察能力，提高其繪畫技能和繪畫水平，更有利于后續(xù)創(chuàng)作的進(jìn)一步發(fā)展。然而，在實(shí)際教學(xué)中，由于諸多因素的影響，素描教學(xué)難以取得理想的效果。為了提高素描教學(xué)的質(zhì)量和效果，需要制定一份完善的素描提升班教學(xué)計(jì)劃。

素描提升班教學(xué)計(jì)劃是一份全面深入的教學(xué)計(jì)劃，涵蓋素描教學(xué)的所有方面，包括課程設(shè)置、教學(xué)方法、教材選擇、學(xué)習(xí)評(píng)估等。首先要確定課程目標(biāo)，即通過(guò)素描課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該達(dá)到什么樣的水平和能力。這要求我們要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，確定課程的難度和深度，并根據(jù)不同年級(jí)、不同階段的需求，確定具體的教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)。

素描教學(xué)的方法和手段有多種，如板繪法、速寫法、造型法等。然而，在素描提升班教學(xué)中，需要注重培養(yǎng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)和形態(tài)感覺(jué)。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，可以采用板繪法為主要教學(xué)方法，幫助學(xué)生快速掌握基本素描技巧和觀察能力。在此基礎(chǔ)上，可以加強(qiáng)造型法和速寫法的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生更多地發(fā)揮自己的感性認(rèn)知和創(chuàng)意思維。

素描教材的選擇對(duì)教學(xué)效果也有很大的影響。經(jīng)過(guò)篩選和試用，我們可以從眾多的素描教材中選取最適合學(xué)生的、教材系統(tǒng)性強(qiáng)、內(nèi)容生動(dòng)活潑的教材，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

學(xué)習(xí)評(píng)估是教學(xué)活動(dòng)中不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。在素描提升班教學(xué)中，學(xué)習(xí)評(píng)估包括過(guò)程性評(píng)估和成果性評(píng)估。過(guò)程性評(píng)估可以通過(guò)作業(yè)、練習(xí)等方式進(jìn)行，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題和不足，調(diào)整教學(xué)方法和方向，幫助學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤。成果性評(píng)估可以通過(guò)考試、作品展示等形式進(jìn)行，不僅可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)素描知識(shí)的掌握程度，還可以鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，提高其素描表現(xiàn)力和藝術(shù)創(chuàng)作能力。

總之，一份完善的素描提升班教學(xué)計(jì)劃需要考慮許多因素，需要認(rèn)真策劃、細(xì)致實(shí)施、及時(shí)調(diào)整。只有通過(guò)有計(jì)劃有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，才能真正提高學(xué)生的素描創(chuàng)作水平，為其未來(lái)的藝術(shù)創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

素描三教學(xué)計(jì)劃(篇2)

素描是繪畫的基礎(chǔ)，是一門需要長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)和不斷提升的技能。在學(xué)習(xí)素描的過(guò)程中，我們不僅需要具備藝術(shù)天賦和敏銳觀察力，還需要通過(guò)不斷的練習(xí)和探索來(lái)提升自己的技能。然而，對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)素描卻并不容易。他們可能缺乏自信和動(dòng)力，或者缺乏良好的教學(xué)和練習(xí)方法。因此，一個(gè)有針對(duì)性的素描提升班教學(xué)計(jì)劃，對(duì)于這些學(xué)生來(lái)說(shuō)，是非常必要的。

首先，素描提升班教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們需要清楚自己想要學(xué)習(xí)的技能和知識(shí)，并且知道如何去學(xué)習(xí)。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該為學(xué)生制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，例如提高精準(zhǔn)度、加強(qiáng)構(gòu)圖能力、掌握各種線條和陰影的表現(xiàn)等方面，并指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)什么方法去實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。這些方法可以包括比如模仿名家作品、練習(xí)基本線條、練習(xí)不同角度視覺(jué)等等。

其次，素描提升班教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該注重實(shí)踐和反饋。學(xué)生需要不斷地練習(xí)，才能提高技能和體驗(yàn)到進(jìn)步感。因此，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該安排足夠多的練習(xí)時(shí)間，并提供良好的練習(xí)環(huán)境和材料。同時(shí)，教師也應(yīng)該及時(shí)地給學(xué)生反饋，指出他們的不足之處，并提出可行的改進(jìn)措施。

第三，素描提升班教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該注重個(gè)性化教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和繪畫風(fēng)格都不同，教師需要根據(jù)個(gè)體差異來(lái)制定個(gè)性化的教學(xué)方案，以滿足不同學(xué)生的需求。另外，素描藝術(shù)本身是一個(gè)需要?jiǎng)?chuàng)造性的過(guò)程，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)踐，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維和表達(dá)能力。

最后，素描提升班教學(xué)計(jì)劃還應(yīng)該注重全方位的教育。藝術(shù)教育不僅僅是教授素描技能，還應(yīng)該包括藝術(shù)史、美學(xué)和文化等方面的知識(shí)，以便學(xué)生能夠更全面地了解藝術(shù)、欣賞藝術(shù)、表達(dá)自己。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該為學(xué)生提供豐富的文化背景知識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到藝術(shù)的魅力和文化的博大精深。

總之，素描提升班教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)有針對(duì)性、注重實(shí)踐、注重個(gè)性化教學(xué)和全方位教育的過(guò)程。大家在學(xué)習(xí)素描時(shí)需要持之以恒，刻苦努力，不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐并及時(shí)尋求指導(dǎo)，才能提高自己的素描技能并取得更好的藝術(shù)成果。

素描三教學(xué)計(jì)劃(篇3)

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)素描幾何形體、石膏像、靜物的練習(xí)，對(duì)各種不同形狀，不同顏色，不同質(zhì)感，不同難度的物體進(jìn)行描繪，目的在于提高造型能力，表現(xiàn)能力，在具備了基本形體塑造技巧的基礎(chǔ)上，對(duì)素描的其他造型因素進(jìn)行研究，如寫生訓(xùn)練，從而逐步完善素描的造型技巧，提高藝術(shù)修養(yǎng)，為將來(lái)人物頭像打下良好基礎(chǔ)。

課程內(nèi)容提要：

（1）素描幾何形體

（2）素描靜物

（3）素描石膏像的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)

（4）素描石膏像的全因素表現(xiàn)

重點(diǎn)、難點(diǎn)分析： 形體塑造，認(rèn)識(shí)基本形體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和固有色、質(zhì)感、光線、空間的結(jié)合。

重點(diǎn)：形體的塑造。

難點(diǎn)：固有色、形體塑造、質(zhì)感的結(jié)合。

原則和方法：為了很好的執(zhí)行教學(xué)大綱的要求，實(shí)現(xiàn)素描的教學(xué)目的，根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律，擬定如下教學(xué)程序：

素描的訓(xùn)練遵循由淺入深，從簡(jiǎn)到繁的原則展開(kāi)。 教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的實(shí)踐與理論知識(shí)的講授相結(jié)合。 了解學(xué)生的基礎(chǔ)造型能力和表現(xiàn)能力，確定訓(xùn)練的內(nèi)容和難異程度。 在提高學(xué)生繪畫表現(xiàn)力的同時(shí)，還要提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力、訓(xùn)練概括的手法和歸納組織的能力,為了讓學(xué)生明白時(shí)間長(zhǎng)短與所表現(xiàn)內(nèi)容的關(guān)系，最好是長(zhǎng)期和短期作業(yè)相結(jié)合。

第一章:素描幾何形體、素描石膏像

教學(xué)目的：通過(guò)幾何形體和石膏人物模型的寫生訓(xùn)練，使學(xué)生對(duì)構(gòu)成立體形象的最基本的因素有所了解，掌握人物的形體結(jié)構(gòu)、比例關(guān)系。并在寫生訓(xùn)練中掌握基本形體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、透視關(guān)系、明暗變化規(guī)律和基本的造型方法。為今后真人寫生打下基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)基本形體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及對(duì)人的特征的認(rèn)識(shí)表現(xiàn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、掌握基本形體的造型方法。

2、人物和重心問(wèn)題、動(dòng)勢(shì)和比例關(guān)系。

教學(xué)場(chǎng)所：

1、專業(yè)畫室

2、教室

授課方式：課堂講授、寫生實(shí)踐

教學(xué)用具：幾何模型、石膏人物模型

教學(xué)內(nèi)容提要：

1、幾何形體結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)的分析和理解

2、結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)方法

3、線的表現(xiàn)方法

4、全因素的表現(xiàn)方法

復(fù)習(xí)思考題：整體感在素描寫生中的作用。

第二章:素描靜物

教學(xué)目的：在幾何形體寫生的基礎(chǔ)上，對(duì)各種不同形狀、不同顏色、不同質(zhì)感、不同難度的物體進(jìn)行描繪，注重質(zhì)感的表現(xiàn)，提高造型能力，在具備了形體塑造的基礎(chǔ)上，對(duì)素描的其他造型因素進(jìn)行研究，從而逐步完善素描的'造型技巧。

教學(xué)重點(diǎn)：形體的塑造，固有色、質(zhì)感、空間、光線相結(jié)合。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、形體空間感、體積感

2、形體結(jié)構(gòu)與明暗、質(zhì)感的結(jié)合

教學(xué)場(chǎng)所： 畫室

授課方式：課堂講授、寫生實(shí)踐

教學(xué)用具：靜物

教學(xué)內(nèi)容提要：

1、靜物結(jié)構(gòu)的分析和理解

2、形體結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)的結(jié)合

3、形體的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)方法

4、形體的全因素表現(xiàn)方法

復(fù)習(xí)思考題：靜物寫生訓(xùn)練在繪畫中的作用

討論練習(xí)：

1、結(jié)構(gòu)的產(chǎn)生

2、形體結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系

3、通過(guò)對(duì)表現(xiàn)因素的分析、討論結(jié)構(gòu)與光線的關(guān)系4、結(jié)構(gòu)素描與全因素素描的關(guān)系

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 單個(gè)幾何形體的結(jié)構(gòu)素描

1 構(gòu)圖

2 透視原理掌握及準(zhǔn)確度

3 形體結(jié)構(gòu)、解剖結(jié)構(gòu)空間結(jié)構(gòu)理解表現(xiàn)的能力

多個(gè)幾何形體的全因素表現(xiàn)：

1 畫面構(gòu)圖完整

2 形的準(zhǔn)確程度

3 黑白灰關(guān)系明確

靜物的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)：

1 構(gòu)圖完整

2 透視合理

3 形體結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)清晰

靜物的全因素表現(xiàn)：

1 畫面構(gòu)圖、形的準(zhǔn)許確度

2 光的原理的把握

3 質(zhì)感及明度變化的掌握

4 線條及虛實(shí)的把握關(guān)系

石膏像的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)：

1 畫面構(gòu)圖完整

2 形像生動(dòng)

3 解剖結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確

4 表現(xiàn)手法(線條、明暗、虛實(shí))

石膏像的明暗表現(xiàn)：

1 畫面構(gòu)圖完整

2 黑白灰關(guān)系明確

3 光影原理的掌握

石膏像的全因素表現(xiàn)：

1 畫面構(gòu)圖、形的準(zhǔn)確度

2 光影原理的掌握

3 明度變化掌握

4 不同材質(zhì)感的表達(dá)

素描三教學(xué)計(jì)劃(篇4)

高級(jí)靜物素描教學(xué)計(jì)劃

一、前言

靜物素描是繪畫基礎(chǔ)中重要的一環(huán)，它能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)繪畫的過(guò)程中獲得深入的觀察和專注的能力。本教學(xué)計(jì)劃旨在提高學(xué)生的素描技巧和美術(shù)表現(xiàn)能力，打造能夠創(chuàng)作高質(zhì)量作品的藝術(shù)人才。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 學(xué)會(huì)利用線條和陰影表現(xiàn)立體感。

2. 熟練掌握比例判斷和構(gòu)圖技巧。

3. 能夠自主選材、構(gòu)思和完成一幅高質(zhì)量的靜物素描作品。

三、教學(xué)過(guò)程

第一步：基礎(chǔ)練習(xí)

1. 讓學(xué)生練習(xí)畫各種線條的技能，包括直線、曲線、斜線、交叉線等。

2. 練習(xí)畫陰影，并通過(guò)練習(xí)掌握光源的方向、強(qiáng)度和明暗變化等知識(shí)。

3. 練習(xí)比例判斷，并且在練習(xí)中注意準(zhǔn)確地描繪物體的形狀。

第二步：靜物構(gòu)圖

1. 讓學(xué)生自主選擇靜物，并利用之前練習(xí)過(guò)的技能開(kāi)始構(gòu)圖。

2. 強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖時(shí)的重要性，并讓學(xué)生在構(gòu)圖中注重比例和形狀的準(zhǔn)確性。

3. 鼓勵(lì)學(xué)生在構(gòu)圖過(guò)程中加深對(duì)靜物的觀察，創(chuàng)造出具有藝術(shù)表現(xiàn)力的靜物圖片。

第三步：素描繪制

1. 帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)描繪靜物陰影和明暗的表現(xiàn)。

2. 強(qiáng)調(diào)線條和陰影之間的關(guān)系，幫助學(xué)生充分利用線條和陰影表現(xiàn)物體的形態(tài)和空間感。

3. 引導(dǎo)學(xué)生在繪制時(shí)注意整體的透視關(guān)系和明暗的層次感，達(dá)到真實(shí)還原和美術(shù)表現(xiàn)的平衡。

四、作品展示和評(píng)價(jià)

1. 讓學(xué)生將自己完成的作品在課堂上展示，并結(jié)合之前的教學(xué)知識(shí)對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2. 強(qiáng)調(diào)作品的整體協(xié)調(diào)和細(xì)節(jié)刻畫，同時(shí)也注重作品的創(chuàng)造性和表現(xiàn)力。

3. 教育學(xué)生通過(guò)不斷的實(shí)踐和反思，不斷提高自己的繪畫技巧和表現(xiàn)力，進(jìn)一步提高自己作為藝術(shù)人才的能力。

五、總結(jié)

靜物素描是繪畫基礎(chǔ)中的重要環(huán)節(jié)，學(xué)會(huì)靜物素描不僅可以提高學(xué)生的專注力，更可以讓其獲得更深刻的觀察能力。通過(guò)本教學(xué)計(jì)劃的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握靜物素描的基本技能和美術(shù)表現(xiàn)能力，未來(lái)也將具備豐富的藝術(shù)表現(xiàn)力，成為高水平的畫家和藝術(shù)家。

素描三教學(xué)計(jì)劃(篇5)

素描是藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)，它需要細(xì)致觀察和勤奮練習(xí)。素描基礎(chǔ)教學(xué)計(jì)劃致力于培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)造能力，通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握素描技巧，成為具備才華與創(chuàng)造力的藝術(shù)家。

第一篇：原始素描：掌握基本技巧

原始素描是學(xué)習(xí)素描的第一步，它幫助學(xué)生了解線條、輪廓和陰影的表達(dá)方式。在課堂上，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的線條訓(xùn)練，教授基本的素描技巧，如直線、曲線、交叉線等。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生會(huì)逐漸感受到線條對(duì)形態(tài)的塑造作用，并學(xué)會(huì)如何用簡(jiǎn)單的線條表達(dá)出物體的形狀和結(jié)構(gòu)。

將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的靜物素描練習(xí)。學(xué)生可以選擇鮮花、水果、日常物品等作為練習(xí)對(duì)象。會(huì)教授如何觀察物體的形態(tài)、紋理和比例，并將這些觀察轉(zhuǎn)化為線條和陰影的表達(dá)。透過(guò)這些練習(xí)，學(xué)生不僅能夠提高自己的繪畫技巧，還能培養(yǎng)對(duì)物體形態(tài)的敏感性，從而使他們的作品更加生動(dòng)和有趣。

第二篇：線條與陰影：增強(qiáng)立體感

線條與陰影是素描的核心元素，它們能夠賦予作品立體感和空間感。在這個(gè)階段，將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何運(yùn)用線條和陰影表達(dá)物體的體積和質(zhì)感。

會(huì)教授學(xué)生如何觀察自然界中的光影變化，如何將這些光影轉(zhuǎn)化為素描上的陰影。還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的人物素描練習(xí)，讓他們了解如何通過(guò)線條和陰影塑造人物的形態(tài)和情感。通過(guò)這些練習(xí)，學(xué)生可以逐漸提高自己處理線條和陰影的能力，使作品更具立體感和情感表達(dá)。

第三篇：素描創(chuàng)作：發(fā)展個(gè)人風(fēng)格

在前兩篇文章中，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的素描技巧和表現(xiàn)能力。在這個(gè)階段，將引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展自己的個(gè)人風(fēng)格，并通過(guò)創(chuàng)作來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。

會(huì)組織學(xué)生參加素描比賽、畫展和學(xué)術(shù)討論，鼓勵(lì)他們展示個(gè)人作品并與他人交流。同時(shí)，會(huì)給予學(xué)生指導(dǎo)和批評(píng)，幫助他們發(fā)現(xiàn)作品中的問(wèn)題和改進(jìn)空間。通過(guò)這樣的培養(yǎng)方式，學(xué)生會(huì)逐漸發(fā)展自己的個(gè)人風(fēng)格，并成為具備才華和創(chuàng)造力的藝術(shù)家。

素描基礎(chǔ)教學(xué)計(jì)劃為學(xué)生提供了系統(tǒng)、科學(xué)的藝術(shù)修養(yǎng)培養(yǎng)和創(chuàng)造能力訓(xùn)練。無(wú)論學(xué)生是否具備藝術(shù)天賦，只要他們?cè)敢馔度肱?，都能從中受益匪淺。通過(guò)細(xì)致觀察和勤奮練習(xí)，學(xué)生將能夠逐步掌握素描技巧，并發(fā)展出獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格。相信在素描基礎(chǔ)教學(xué)計(jì)劃的引導(dǎo)下，未來(lái)會(huì)涌現(xiàn)出更多優(yōu)秀的藝術(shù)家。

素描三教學(xué)計(jì)劃(篇6)

高級(jí)靜物素描教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃旨在通過(guò)高級(jí)靜物素描教學(xué)，使學(xué)生掌握一定的素描技巧和表現(xiàn)能力，提高學(xué)生的審美水平和藝術(shù)素養(yǎng)。具體目標(biāo)如下：

1. 掌握高級(jí)素描的基本訓(xùn)練方法，包括線條描繪、明暗表現(xiàn)、構(gòu)圖技巧等；

2. 學(xué)習(xí)利用素描技巧表達(dá)物品的形狀、質(zhì)感、光影等及其感覺(jué)表現(xiàn)；

3. 提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力，認(rèn)識(shí)和理解具體的繪畫作品和藝術(shù)流派；

4. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)作能力，鼓勵(lì)學(xué)生形成獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和個(gè)人品味；

5. 教育學(xué)生理解和體驗(yàn)藝術(shù)的重要意義，既能夠欣賞藝術(shù)，也能夠創(chuàng)造藝術(shù)。

二、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)步驟

第一課：素描基本技巧訓(xùn)練

1. 準(zhǔn)備素描工具：鉛筆、素描紙、橡皮、卷筆刀等；

2. 線條訓(xùn)練：練習(xí)直線、弧線、螺旋線等不同類型的線條；

3. 陰影訓(xùn)練：利用明暗對(duì)比來(lái)表現(xiàn)物品的光影效果，精確地體現(xiàn)物品的陰影和高光；

4. 基本構(gòu)圖技巧：通過(guò)對(duì)靜物的整體構(gòu)圖，掌握表現(xiàn)物品造型和空間感的方法。

第二課：自然物品的素描表現(xiàn)

1. 學(xué)習(xí)自然物品的表現(xiàn)方法：花卉、花瓶、水果等等；

2. 重點(diǎn)在于學(xué)生如何表現(xiàn)物品的立體感和光影效果來(lái)呈現(xiàn)物品的真實(shí)感。

第三課：人物靜物的素描表現(xiàn)

1. 學(xué)習(xí)人物靜物組合的表現(xiàn)方法：例如畫具有古典美學(xué)氣質(zhì)的時(shí)尚靜物；

2. 重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)如何控制筆畫，表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)與感情。

第四課：場(chǎng)景靜物的素描表現(xiàn)

1. 學(xué)習(xí)場(chǎng)景乃至城市景觀的表現(xiàn)方法：如建筑物、城市夜景等；

2. 重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)如何準(zhǔn)確描繪線條和空間的立體感。

第五課：主題創(chuàng)作

1. 著重指導(dǎo)學(xué)生如何將創(chuàng)作思路轉(zhuǎn)化為繪畫作品；

2. 強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作過(guò)程中的自由發(fā)揮和獨(dú)創(chuàng)性，重在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和個(gè)人風(fēng)格。

三、教學(xué)評(píng)價(jià)方式

1. 學(xué)生的素描訓(xùn)練作品，教師應(yīng)當(dāng)進(jìn)行細(xì)心的點(diǎn)評(píng)，并在后續(xù)的教學(xué)中將討論學(xué)生的不足之處和提出改進(jìn)建議；

2. 在課程后期，教師鼓勵(lì)學(xué)生和他人分享自己的作品，進(jìn)行討論與交流。

四、教學(xué)效果分析

通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將會(huì)對(duì)素描有更深刻的認(rèn)識(shí)，掌握更加專業(yè)的素描技巧，提高觀察能力以及藝術(shù)鑒賞和創(chuàng)作能力。同時(shí)，由于本計(jì)劃著重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)創(chuàng)性和個(gè)性風(fēng)格，教學(xué)效果可能會(huì)因個(gè)人素質(zhì)及天賦而略有差異。

五、課后作業(yè)

為了使學(xué)生加深對(duì)課程的理解和掌握，我們建議學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)，包括在教室內(nèi)或戶外尋找素材，進(jìn)行素描練習(xí)。為了鼓勵(lì)學(xué)生，教師將定期組織作品展示和交流討論。

六、結(jié)語(yǔ)

高級(jí)靜物素描教學(xué)計(jì)劃是為學(xué)生提供更專業(yè)、更豐富、更有意義的藝術(shù)教育體驗(yàn)而設(shè)計(jì)的。我們期待著所有學(xué)生能夠充分地參與到課程中，用心感悟藝術(shù)、感受藝術(shù)、創(chuàng)造藝術(shù)。

素描三教學(xué)計(jì)劃(篇7)

素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃

古箏是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，擁有悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。在現(xiàn)代社會(huì)中，古箏在音樂(lè)教育中也扮演著重要的角色。古箏教學(xué)是音樂(lè)教育的重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)造能力的有效途徑。本教學(xué)計(jì)劃旨在通過(guò)素描創(chuàng)意的方式，提高古箏教學(xué)的趣味性和實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)古箏教學(xué)，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的欣賞和表現(xiàn)能力。

2.通過(guò)素描創(chuàng)意，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，讓學(xué)生體驗(yàn)到創(chuàng)意藝術(shù)的魅力。

3.整合古箏教學(xué)和素描教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生多元化的學(xué)習(xí)方式和創(chuàng)新能力。

4.通過(guò)合作教學(xué)，讓學(xué)生體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的樂(lè)趣，提高學(xué)生的合作精神和組織能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.古箏基本功練習(xí)：包括按弦、手型、掃弦、揉弦、撥弦等基本動(dòng)作的練習(xí)。

2.古箏曲目演奏：選擇適合學(xué)生年齡和水平的古箏曲目進(jìn)行演奏，并通過(guò)演奏提高學(xué)生的表現(xiàn)能力和音樂(lè)素養(yǎng)。

3.素描創(chuàng)意：通過(guò)素描練習(xí)和創(chuàng)意作品的制作，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。

4.小組合作：將學(xué)生分組進(jìn)行合作教學(xué)，讓學(xué)生體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的樂(lè)趣，并培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和組織能力。

三、教學(xué)方法

1.多元化教學(xué)方法：采用多種教學(xué)方法，包括講述、操作、演示、示范、實(shí)驗(yàn)、討論、評(píng)價(jià)等。

2.個(gè)性化教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采用個(gè)性化教學(xué)方法，包括個(gè)別輔導(dǎo)、小組教學(xué)和個(gè)性化分組等。

3.互動(dòng)式教學(xué)方法：通過(guò)討論、對(duì)話和互動(dòng)等方式，提高學(xué)生的參與性和學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)手段

1.古箏：安排足夠數(shù)量的古箏供學(xué)生使用，并保持好樂(lè)器的維護(hù)和保養(yǎng)。

2.素描用具：為學(xué)生配備足夠數(shù)量的素描用具，并教授學(xué)生使用方法和技巧。

3.多媒體教學(xué)手段：使用多媒體教學(xué)手段，包括視頻教學(xué)、音頻教學(xué)、動(dòng)畫教學(xué)等，提高教學(xué)效果。

五、教學(xué)效果評(píng)估

1.定期考核：定期組織考核，觀察學(xué)生古箏演奏和素描創(chuàng)作的效果。

2.自我評(píng)估：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估，提高學(xué)生的自我意識(shí)和反思能力。

3.小組評(píng)估：通過(guò)小組評(píng)估，提高學(xué)生的合作精神和組織能力。

六、教學(xué)計(jì)劃

本教學(xué)計(jì)劃的時(shí)間安排為每周兩小時(shí)，總共十周。

第一周：古箏基本功練習(xí)

第二周：古箏曲目演奏

第三周：素描練習(xí)

第四周：素描創(chuàng)意作品制作

第五周：古箏基本功練習(xí)

第六周：古箏曲目演奏

第七周：素描練習(xí)

第八周：素描創(chuàng)意作品制作

第九周：小組合作

第十周：總結(jié)和展示

七、教學(xué)總結(jié)

通過(guò)素描創(chuàng)意古箏教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生不僅可以學(xué)習(xí)到古箏和素描的基本知識(shí)和技能，還可以提高自身的創(chuàng)造力和審美能力。在小組合作中，學(xué)生可以體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的樂(lè)趣，提高自己的合作精神和組織能力。整個(gè)教學(xué)計(jì)劃通過(guò)活動(dòng)、互動(dòng)、反思等方式進(jìn)行，讓學(xué)生在愉悅中充分實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的體驗(yàn)，從而實(shí)現(xiàn)深度的學(xué)習(xí)和自我完善。

素描三教學(xué)計(jì)劃(篇8)

素描是繪畫的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)任何繪畫形式的必修課程。但是在實(shí)際教學(xué)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到同樣的問(wèn)題：學(xué)生們?cè)谒孛枵n上一遍又一遍地模仿教師的示范，但往往并沒(méi)有真正掌握基本技法。于是，我們需要一種提升素描技能的教學(xué)計(jì)劃。本文將詳細(xì)介紹一個(gè)素描沒(méi)提升班教學(xué)計(jì)劃的主題，介紹每個(gè)階段的教學(xué)內(nèi)容、方法和效果。

一、教學(xué)目標(biāo)

素描提升班的教學(xué)目標(biāo)，主要是幫助學(xué)生掌握更高端、實(shí)用的素描技法，能夠在實(shí)際繪畫創(chuàng)作中更加游刃有余。具體來(lái)說(shuō)，教學(xué)目標(biāo)包括：

1. 深入掌握線條、構(gòu)圖和陰影的基本原理和技法；

2. 掌握繪畫材料和工具的使用方法，如鉛筆的硬度選擇和使用、畫紙的選擇、擦除筆等工具的效用；

3. 提高學(xué)生的觀察力和技術(shù)技巧，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維和審美能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 線條技法

線條技法是素描技術(shù)的基礎(chǔ)，因此，在素描沒(méi)提升班中，我們將對(duì)線條技法進(jìn)行更為深入的探討和實(shí)踐。教學(xué)內(nèi)容包括：線條的類型（直線、曲線、斜線等）、線條的筆法和線條的厚薄、加強(qiáng)和弱化的運(yùn)用。

2. 構(gòu)圖技法

構(gòu)圖是一幅畫作的組成基礎(chǔ)，它決定了畫面的穩(wěn)定性和美感。在素描提升班中，我們會(huì)讓學(xué)生掌握構(gòu)圖的基本原理和方法，并在實(shí)踐中不斷提高，體驗(yàn)各種構(gòu)圖手法的美感和效用。具體內(nèi)容包括：視線、構(gòu)圖比例、畫面的平衡感、元素的布局等。

3. 陰影技法

陰影技法是畫面的立體感和深度感的關(guān)鍵，因此，我們會(huì)在素描提升班中，采用多種不同的陰影技法，幫助學(xué)生更好地理解臨摹教材，并用陰影改善畫面的肌理和靈動(dòng)感。具體內(nèi)容包括：陰影類型、陰影的形式感和光影的反差調(diào)節(jié)等。

4. 創(chuàng)作指導(dǎo)

除了技法的教學(xué)，素描提升班還將指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。在這個(gè)階段，學(xué)生將理解和運(yùn)用素描技法，進(jìn)行自由的創(chuàng)作繪畫。我們將提供專家的精準(zhǔn)指導(dǎo)和個(gè)性化輔導(dǎo)，幫學(xué)生們合理地安排繪畫思路和時(shí)間，發(fā)揮每個(gè)人的創(chuàng)意和特長(zhǎng)。

三、教學(xué)方法

素描提升班采取創(chuàng)新的教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和個(gè)性化輔導(dǎo)，讓學(xué)生在不斷的實(shí)踐和反思中逐漸提升自己的素描水平。具體方法包括：

1. 實(shí)踐為重

素描提升班的教學(xué)方法中最重要的一點(diǎn)就是實(shí)踐，學(xué)生們將有機(jī)會(huì)在每個(gè)原創(chuàng)性的素描技法上進(jìn)行實(shí)踐。老師將帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行技法的演示，并給予指導(dǎo)和信心，使學(xué)生們對(duì)所學(xué)的技法更為明確和自信。

2. 個(gè)性化輔導(dǎo)

每個(gè)學(xué)生在素描技法上的許多看法和認(rèn)識(shí)都是不同的，因此，個(gè)性化輔導(dǎo)是所學(xué)生都需要的。老師將在課堂上針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同情況進(jìn)行輔導(dǎo)，提供個(gè)性化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生更大的創(chuàng)造潛力和發(fā)揮能力。

3. 評(píng)價(jià)指導(dǎo)

老師不僅會(huì)在課堂上四處走動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生，還會(huì)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和優(yōu)劣。這種評(píng)價(jià)過(guò)程既是一種鼓勵(lì)，也是一種激勵(lì)，使學(xué)生能夠更好地掌握素描技法。

四、教學(xué)效果

通過(guò)以上的教學(xué)方法和內(nèi)容，在素描沒(méi)提升班中，學(xué)生們的素描水平將有顯著的提升。通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)技法的掌握、材料工具的使用和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，學(xué)生們能夠在未來(lái)的繪畫實(shí)踐中取得更好的成績(jī)！

總之，素描提升班是一個(gè)高水平、實(shí)用的素描教學(xué)計(jì)劃，通過(guò)學(xué)生個(gè)性化的輔導(dǎo)和專家實(shí)踐教學(xué)，將有助于學(xué)生提高自己的素描技能，進(jìn)而發(fā)揮創(chuàng)造力，創(chuàng)造更加優(yōu)秀的繪畫作品。

素描三教學(xué)計(jì)劃(篇9)

素描是繪畫的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)美術(shù)的必修課程。然而，許多學(xué)生在學(xué)習(xí)素描時(shí)遇到諸多問(wèn)題，甚至產(chǎn)生了畏懼心理。因此，許多學(xué)校和機(jī)構(gòu)設(shè)立了素描提升班，以幫助學(xué)生更好地掌握素描技巧。本文將探討素描提升班的教學(xué)計(jì)劃，并提出一些改進(jìn)建議。

一、素描提升班的教學(xué)計(jì)劃

1.基礎(chǔ)繪畫技巧

在素描提升班的教學(xué)計(jì)劃中，首先需要教授學(xué)生基礎(chǔ)繪畫技巧，如線條、形狀、透視等基礎(chǔ)知識(shí)。通過(guò)練習(xí)，學(xué)生可以掌握這些基礎(chǔ)技能，為后續(xù)的素描創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.素描技法

素描提升班還需要教授學(xué)生各種素描技法，如明暗、質(zhì)感、比例等技巧。通過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練，學(xué)生可以逐步提高自己的技能，創(chuàng)作更加生動(dòng)、形象的素描作品。

3.寫生訓(xùn)練

素描提升班中還需要進(jìn)行寫生訓(xùn)練，讓學(xué)生走出教室，觀察自然界中的事物，并進(jìn)行寫生創(chuàng)作。這樣可以讓學(xué)生更好地發(fā)現(xiàn)事物的美，鍛煉自己的繪畫技能。

4.素描作品創(chuàng)作

最后，素描提升班中需要讓學(xué)生進(jìn)行素描作品的創(chuàng)作。這樣可以讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐提高自己的技能，同時(shí)還可以鍛煉學(xué)生的想象能力和表現(xiàn)能力。

二、素描提升班教學(xué)計(jì)劃的問(wèn)題和改進(jìn)建議

1.過(guò)于注重基礎(chǔ)技能的教學(xué)

在一些素描提升班中，教師過(guò)分注重基礎(chǔ)技能的教學(xué)，而忽略了學(xué)生的創(chuàng)意和想象力。這樣容易讓學(xué)生失去興趣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成效不佳。因此，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行多樣化的素描創(chuàng)作。

2.素材單一、藝術(shù)氛圍不足

許多素描提升班的素材比較單一，沒(méi)有足夠的藝術(shù)氛圍。這樣容易讓學(xué)生感到乏味，喪失學(xué)習(xí)積極性。因此，素描提升班應(yīng)該注重豐富素材的選擇，多種藝術(shù)表現(xiàn)形式的展現(xiàn)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3.缺乏實(shí)踐訓(xùn)練

有些素描提升班缺乏實(shí)踐訓(xùn)練，過(guò)分注重理論教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐。這樣容易讓學(xué)生只停留在理論層面，無(wú)法深入掌握和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。因此，教師應(yīng)該充分利用課余時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練，提升學(xué)生的素描技能。

總之，素描提升班的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，注重學(xué)生的創(chuàng)造性和想象力，才能真正發(fā)揮教育的作用，讓學(xué)生領(lǐng)略到藝術(shù)的魅力，提高自己的素描技能，為未來(lái)的美術(shù)創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

素描三教學(xué)計(jì)劃(篇10)

引言：

素描是一種表現(xiàn)力強(qiáng)大的繪畫技巧，它可以通過(guò)簡(jiǎn)單的線條和陰影來(lái)展現(xiàn)形體和紋理。貓頭鷹是一種神秘而美麗的動(dòng)物，其獨(dú)特的外貌和特征使其成為藝術(shù)家們鐘愛(ài)的對(duì)象。在本文中，我們將詳細(xì)介紹一個(gè)關(guān)于素描貓頭鷹的教學(xué)計(jì)劃，幫助您更好地理解和掌握素描技巧，并創(chuàng)作出精美的貓頭鷹素描作品。

第一部分：貓頭鷹的特征

在創(chuàng)作貓頭鷹素描之前，我們需要了解和研究貓頭鷹的特征。貓頭鷹有大而圓的眼睛、銳利的鷹喙和耳朵、以及獨(dú)特的羽毛圖案。我們可以通過(guò)觀察真實(shí)的貓頭鷹或者照片來(lái)獲取更多的細(xì)節(jié)，并將這些特征在素描中準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來(lái)。

第二部分：素描基礎(chǔ)技巧

在進(jìn)行貓頭鷹素描之前，我們需要掌握一些基礎(chǔ)的素描技巧。這些技巧包括線條的運(yùn)用、陰影的表現(xiàn)、透視的應(yīng)用等。我們可以通過(guò)練習(xí)不同的線條，如直線、曲線、交叉線等來(lái)提高我們的線條控制能力。同時(shí)，了解光影的原理，學(xué)會(huì)使用匯影和刻畫陰影的方法，可以使我們的素描作品更加逼真和立體。另外，透視是描繪三維物體的重要方法，掌握透視規(guī)律，可以使我們的貓頭鷹素描更具立體感。

第三部分：貓頭鷹素描的步驟

在進(jìn)行貓頭鷹素描時(shí)，我們可以按照以下步驟進(jìn)行：

1. 首先，用輕柔的線條捕捉貓頭鷹的整體形狀。這一步驟主要是為了確定貓頭鷹的姿勢(shì)和比例。

2. 接下來(lái)，我們可以細(xì)化線條，描繪貓頭鷹的眼睛、喙和耳朵等特征。要注意捕捉和表現(xiàn)它們的獨(dú)特形狀和細(xì)節(jié)。

3. 在完成線條部分后，我們可以加入適當(dāng)?shù)年幱皝?lái)增強(qiáng)貓頭鷹的立體感。要注意光源的方向和強(qiáng)度，以及陰影的漸變和深淺。

4. 最后，我們可以根據(jù)貓頭鷹的羽毛圖案，用適當(dāng)?shù)木€條和陰影來(lái)描繪它的羽毛紋理和細(xì)節(jié)，使素描更加豐富和逼真。

第四部分：實(shí)踐和創(chuàng)作

一只成功的貓頭鷹素描不僅需要良好的技巧，還需要不斷的實(shí)踐和創(chuàng)作。我們可以通過(guò)模仿大師的作品，學(xué)習(xí)他們的技法和風(fēng)格，逐漸培養(yǎng)自己的獨(dú)特風(fēng)格。同時(shí)，我們也可以選擇不同的角度和姿勢(shì)來(lái)創(chuàng)作貓頭鷹素描，增加創(chuàng)作的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。

第五部分：欣賞和分享

完成貓頭鷹素描后，我們可以欣賞和分享我們的作品?？梢耘c他人交流和學(xué)習(xí)，獲取更多的反饋和建議，進(jìn)一步提高我們的素描水平。同時(shí)，我們也可以在社交媒體上分享我們的作品，展示我們的創(chuàng)意和技巧，與其他藝術(shù)愛(ài)好者交流和互動(dòng)。

結(jié)論：

素描貓頭鷹教學(xué)計(jì)劃旨在幫助藝術(shù)愛(ài)好者更好地掌握素描技巧，創(chuàng)作出精美的貓頭鷹素描作品。通過(guò)學(xué)習(xí)貓頭鷹的特征、掌握素描基礎(chǔ)技巧、遵循一定的步驟、進(jìn)行實(shí)踐和創(chuàng)作，我們可以不斷提高自己的繪畫水平，并享受創(chuàng)作的樂(lè)趣。祝愿大家在素描貓頭鷹的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作過(guò)程中取得圓滿的成果！

素描三教學(xué)計(jì)劃(篇11)

一、指導(dǎo)思想

地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開(kāi)發(fā)的一個(gè)重要組成部分。隨著全球化、信息化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，地方課程的開(kāi)發(fā)和利用越來(lái)越受到人們的重視。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹當(dāng)和國(guó)家教育教學(xué)方針，結(jié)合我校各項(xiàng)資源開(kāi)發(fā)利用的實(shí)際情景，進(jìn)行安全、環(huán)境、傳統(tǒng)文化教育等方面的教育。

二、教學(xué)工作目標(biāo)任務(wù)

1、安全教育方面中央領(lǐng)導(dǎo)對(duì)中學(xué)生安全的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山”。素質(zhì)教育的重要資料之一“安全教育”，要讓學(xué)生在交通、校內(nèi)外活動(dòng)、消防、疾病預(yù)防等方面確實(shí)引起高度重視，杜絕麻痹思想、僥幸心理，教給學(xué)生必要的各方面的安全知識(shí)，培養(yǎng)安全意識(shí)和交通安全職責(zé)感，確保學(xué)生的安全

2、環(huán)境教育方面環(huán)境保護(hù)對(duì)于科學(xué)發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)具有十分重要的意義。環(huán)境保護(hù)，教育為本。環(huán)境教育是環(huán)境保護(hù)的一項(xiàng)重要工作，是學(xué)校教育的重要組成部分，也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一。逐步樹(shù)立熱愛(ài)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)保事業(yè)，幫忙學(xué)生進(jìn)一步增長(zhǎng)環(huán)保知識(shí)，掌握環(huán)?；痉椒?，從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣，與自然和諧共處的綠色禮貌意識(shí)，既是現(xiàn)代小學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)，也是歷史和社會(huì)賦予我們的義務(wù)和職責(zé)。

3、傳統(tǒng)文化教育方面經(jīng)過(guò)感知民族精神、弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)、領(lǐng)略民族文化，探究、合作、實(shí)踐是領(lǐng)略民族文化、感悟民族精神最重要的方法。在這門新的課程中，學(xué)生是主角，讓學(xué)生閱讀、大聲誦讀、翻譯古文、詩(shī)歌欣賞等一系列活動(dòng)中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷地用心感悟。

三、教情分析

我本學(xué)期擔(dān)任初一地方課程教學(xué)工作。雖然有了二十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還是初次接觸地方課程教學(xué)，進(jìn)取開(kāi)展教學(xué)團(tuán)體備課，認(rèn)真研讀教材，分析學(xué)情，把握課程標(biāo)準(zhǔn)，遵循教學(xué)規(guī)律，完成教學(xué)任務(wù)。

四、學(xué)情分析

初一每班有學(xué)生56人。初一學(xué)生由于正處在初級(jí)的邏輯思維階段，識(shí)記知識(shí)時(shí)機(jī)械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo)。本學(xué)期的工作重點(diǎn)是扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和興趣，反對(duì)死記硬背，以推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。

五、完成目標(biāo)任務(wù)的具體措施

1、地方課程是針對(duì)社會(huì)需求和現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際設(shè)計(jì)的，它的基本目的是加強(qiáng)學(xué)生與社會(huì)現(xiàn)實(shí)和禮貌教育發(fā)展的聯(lián)系，使學(xué)生了解社會(huì)、關(guān)注社會(huì)，學(xué)會(huì)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，關(guān)心社會(huì)，尊長(zhǎng)愛(ài)幼，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)職責(zé)感。使他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中懂禮貌講禮貌，與人和諧相處。所選擇的資料能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，與學(xué)生的年齡特證和已有的基礎(chǔ)相適應(yīng)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教導(dǎo)處的課表規(guī)定，按時(shí)、認(rèn)真上好地方課程?？傊胤秸n程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施需要處理好地方課程與國(guó)家課程和學(xué)校課程的關(guān)系，課程資料與地方課程資源的關(guān)系，以及學(xué)生與社會(huì)生活的關(guān)系等，從而優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，切實(shí)發(fā)揮地方課程在育人方面的作用。使學(xué)生成為懂禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的實(shí)用型合格人才。

素描三教學(xué)計(jì)劃(篇12)

一、前言

在藝術(shù)教育中，靜物素描是最基礎(chǔ)、也是最重要的一門課程。通過(guò)思維、手眼、心靈的共同作用，學(xué)生可以逐漸提高自己的觀察、表現(xiàn)能力，獲得豐富的感受和精神享受。本文旨在探討高級(jí)靜物素描教學(xué)的主題和方法，通過(guò)案例分析和實(shí)踐探究，提出一些有效的教學(xué)策略，從而為高級(jí)靜物素描教學(xué)提供一些有益的指導(dǎo)。

二、教學(xué)主題

1、顏色和光影的表現(xiàn)

在學(xué)習(xí)高級(jí)靜物素描時(shí)，學(xué)生需要掌握更加深入的色彩和明暗法知識(shí)，能夠用筆觸和色彩表現(xiàn)物品的形態(tài)、光影和質(zhì)感，從而凸顯作品的三維感和藝術(shù)表現(xiàn)力。

2、構(gòu)圖和情感表達(dá)

在靜物素描中，構(gòu)圖和情感表達(dá)也是非常重要的因素。學(xué)生需要學(xué)會(huì)構(gòu)思和設(shè)計(jì)整個(gè)畫面，調(diào)整色調(diào)和光線的陰影，從而傳遞一種情感和氛圍。在表現(xiàn)物品時(shí)，也需要考慮物品的情感符號(hào)和象征意義，通過(guò)各種表現(xiàn)手法使畫面更加生動(dòng)、有趣。

3、創(chuàng)新和個(gè)性表達(dá)

在高級(jí)靜物素描中，創(chuàng)新和個(gè)性表達(dá)也非常重要。學(xué)生需要保持自己的創(chuàng)造性和發(fā)揮力，通過(guò)自己的想象和構(gòu)思，實(shí)現(xiàn)作品的個(gè)性化和表現(xiàn)力。在素描創(chuàng)作中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的表現(xiàn)方式和風(fēng)格，同時(shí)也要尊重學(xué)生的個(gè)性，打造屬于自己的風(fēng)格和作品。

三、教學(xué)方法

1、理論講授

高級(jí)靜物素描是一門理論性很強(qiáng)的課程，學(xué)生需要通過(guò)理論講授來(lái)學(xué)習(xí)表現(xiàn)色彩和明暗法的知識(shí)。通過(guò)講授形體、透視、色彩、構(gòu)圖等知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)素描語(yǔ)言的理解和掌握，從而提升學(xué)生的專業(yè)水平。

2、實(shí)踐操作

高級(jí)靜物素描是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，學(xué)生需要通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)掌握表現(xiàn)技巧和技法。教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)物觀察和素描練習(xí)，通過(guò)對(duì)透視、明暗、色彩和構(gòu)圖的實(shí)踐，提高學(xué)生的創(chuàng)作技巧和表現(xiàn)力。

3、案例分析

通過(guò)對(duì)一些經(jīng)典案例的分析和解讀，教師可以幫助學(xué)生深入理解素描的表現(xiàn)技巧和創(chuàng)作理念。同時(shí)，案例分析也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，從而提高學(xué)生的素描表現(xiàn)能力。

4、互動(dòng)交流

素描教學(xué)中，互動(dòng)交流也非常重要。學(xué)生可以通過(guò)互相學(xué)習(xí)、交流作品和交流創(chuàng)作思路，提高彼此的素描表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力。教師可以組織學(xué)生通過(guò)組隊(duì)合作等方式，促進(jìn)素描教學(xué)效果的最大化。

四、結(jié)論

高級(jí)靜物素描是一門基礎(chǔ)和核心的藝術(shù)課程，需要在理論和實(shí)踐結(jié)合的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)素描語(yǔ)言的深入理解和掌握，提高學(xué)生的創(chuàng)作能力和表現(xiàn)力。通過(guò)上述的教學(xué)方法和策略，可以有效地促進(jìn)高級(jí)靜物素描教學(xué)的效果和水平，為學(xué)生的藝術(shù)成長(zhǎng)和發(fā)展提供有益的保障和指導(dǎo)。

素描各級(jí)別教學(xué)計(jì)劃收藏

時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧！該寫為自己下階段的教學(xué)工作做一個(gè)教學(xué)計(jì)劃了，教學(xué)計(jì)劃怎么寫才能切實(shí)地幫助到自己將來(lái)的工作呢？以下是小編精心整理的高一美術(shù)班《素描》教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

素描各級(jí)別教學(xué)計(jì)劃 篇1

教學(xué)目的：

1．學(xué)習(xí)素描的基本知識(shí)和繪畫方法，鍛練同學(xué)科學(xué)的繪畫理念。教學(xué)中以短期素描、長(zhǎng)期素描相結(jié)合；以素描、速寫相結(jié)合。在適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)中進(jìn)行色彩的基本練習(xí)。

2．在教學(xué)中鍛煉學(xué)生對(duì)事物認(rèn)真觀察的能力，手的表現(xiàn)力，及對(duì)素描、對(duì)速寫、對(duì)西方繪畫科學(xué)的認(rèn)知。

3．讓孩同學(xué)明白素描、速寫是繪畫的基礎(chǔ)，加強(qiáng)孩子的意志鍛煉，培養(yǎng)科學(xué)的人生觀、世界觀。

教學(xué)內(nèi)容：

第一、二周：

單個(gè)幾何體寫生配單色襯布，如球體、正方體、圓錐體、棱錐體、圓柱體等，初步學(xué)習(xí)素描造型的觀察方法、構(gòu)圖知識(shí)、簡(jiǎn)單的透視知識(shí)，簡(jiǎn)單的明暗關(guān)系。

第三、四周：

主要進(jìn)行兩個(gè)幾何形體及貫穿體寫生，深入學(xué)習(xí)了平行透視和成角度透視知識(shí)、構(gòu)圖知識(shí)等，經(jīng)過(guò)本期的學(xué)習(xí)，學(xué)生作品基本達(dá)到：構(gòu)圖適當(dāng)，比例形體基本準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)完整有簡(jiǎn)單的黑白灰關(guān)系。

第五、六周：

主要進(jìn)行多個(gè)幾何形體組合寫生（三個(gè)以上）及陶罐、水果等其他三個(gè)以上的靜物寫生配合單色襯布及穩(wěn)定光線，深入學(xué)習(xí)素描造型知識(shí)，通過(guò)本期的學(xué)習(xí)，畫面達(dá)到構(gòu)圖完整、比例、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，能較好的表現(xiàn)幾何形體的立體感、明暗關(guān)系明確。

第七、八周：

訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行陶罐與兩至三個(gè)幾何體、水果、玩具等靜物組合寫生，配有灰色襯布和穩(wěn)定光線，繼續(xù)學(xué)習(xí)訓(xùn)練素描造型知識(shí)和繪畫技巧。通過(guò)本期的學(xué)習(xí)，使畫面構(gòu)圖完整、比例、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，黑白灰關(guān)系明確，能較好的表現(xiàn)各靜物的立體感和質(zhì)感。

第九、十周：

靜物增加：瓷碗、白盤子、各種水果、石膏手、腳或個(gè)別石膏五官寫生訓(xùn)練，深入學(xué)習(xí)素描造型能力，畫面：構(gòu)圖完整，比例形體準(zhǔn)確能準(zhǔn)確的表現(xiàn)物體的立體感和質(zhì)感，刻畫深入。

第十一周—第十六周：

主要進(jìn)行石膏像五官寫生（口、眼、鼻、耳、大衛(wèi)局部）訓(xùn)練及速寫訓(xùn)練。畫面構(gòu)圖完整、人物五官比例透視準(zhǔn)確、素描關(guān)系完整、刻畫深入，有質(zhì)感和體積感。

素描各級(jí)別教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、前言

素描，是繪畫的基礎(chǔ)，素描是描述形體、結(jié)構(gòu)和比例的基本手段，也是一種視覺(jué)概括語(yǔ)言的基礎(chǔ)，同時(shí)也是各種繪畫形式中的重要組成部分。素描是繪畫的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)繪畫必不可少的內(nèi)容。學(xué)習(xí)素描不僅能夠鍛煉學(xué)生的.觀察能力、形象思維能力，還可以提高學(xué)生對(duì)色彩、形態(tài)、結(jié)構(gòu)和比例的認(rèn)識(shí)和掌握。素描是一門煉獄，只有踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，反復(fù)練習(xí)，才有可能取得扎實(shí)的技術(shù)和藝術(shù)成果。下面是我設(shè)計(jì)的“精微素描教學(xué)計(jì)劃”，希望對(duì)素描教學(xué)有所幫助。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)素描，掌握正確的筆畫方法，鍛煉繪畫技能，提高繪畫水平。

2、通過(guò)分析和研究素描作品，提高學(xué)生的觀察能力、審美能力和創(chuàng)造能力。

3、通過(guò)素描作品的審美品味，培養(yǎng)學(xué)生的情感、精神和態(tài)度，弘揚(yáng)人文精神。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、素描基礎(chǔ)

學(xué)生通過(guò)觀察和筆畫的訓(xùn)練，掌握線條、陰影、明暗、透視等素描基礎(chǔ)技法和基本規(guī)律。

2、素描靜物

學(xué)生通過(guò)觀察和繪制靜物，掌握正面、側(cè)面、背面等不同角度的視角感和透視感，同時(shí)提高觀察能力和審美能力。

3、素描人物

學(xué)生通過(guò)繪制人物，學(xué)習(xí)人體結(jié)構(gòu)、比例關(guān)系和形態(tài)特征，提高人物造型的能力和素描技巧，同時(shí)提高審美能力和創(chuàng)造能力。

四、教學(xué)方法

1、直觀教學(xué)法

通過(guò)豐富的素描作品和實(shí)物再現(xiàn)，直觀地向?qū)W生展示素描技法和創(chuàng)作方法，并親自示范和輔導(dǎo)學(xué)生。

2、訓(xùn)練法

通過(guò)對(duì)學(xué)生反復(fù)的練習(xí)和考核，幫助學(xué)生掌握素描技法，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心。

3、探究式教學(xué)法

通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)素描作品進(jìn)行分析和研究，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力。

五、教學(xué)步驟

1、通過(guò)展示素描作品，了解素描的基礎(chǔ)知識(shí)和技法。

2、通過(guò)講解和示范，幫助學(xué)生掌握素描技法，練習(xí)初級(jí)線條、陰影、明暗、透視等基礎(chǔ)。

3、通過(guò)繪制靜物，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握透視和陰影的基本法則，提高素描能力。

4、通過(guò)繪制人物，讓學(xué)生掌握人體結(jié)構(gòu)和形態(tài)特征，提高素描水平。

5、通過(guò)對(duì)素描作品的分析和研究，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和審美能力。

六、教學(xué)評(píng)估

通過(guò)對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)分和評(píng)估，了解學(xué)生的素描水平和學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)一步幫助學(xué)生提高素描能力和掌握素描技法。

七、總結(jié)

素描是繪畫的基礎(chǔ)和重要組成部分，是學(xué)習(xí)繪畫必不可少的內(nèi)容。通過(guò)了解素描的基礎(chǔ)知識(shí)和技法，掌握正確的繪畫方法，學(xué)生能夠更好地鍛煉自己的觀察能力和創(chuàng)造能力，提高素描水平和審美水平。同時(shí)，通過(guò)素描作品的審美體驗(yàn)和文化內(nèi)涵，學(xué)生也能夠培養(yǎng)出更深厚的人文情懷和文化素養(yǎng)。

素描各級(jí)別教學(xué)計(jì)劃 篇3

教學(xué)目的：

讓學(xué)生了解基本的作畫步驟，構(gòu)圖知識(shí)，美術(shù)術(shù)語(yǔ)的基本含義。

重點(diǎn)、難點(diǎn)、及措施：

重點(diǎn)理解構(gòu)圖知識(shí)和美術(shù)術(shù)語(yǔ)的含義。

教具：

幾何石膏、掛圖。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

舉生活中的生動(dòng)圖片。

二、素描的含義；

1、用單色的點(diǎn)、線、面的結(jié)合表現(xiàn)物體的形體，色調(diào)明暗層次等造型因素的繪畫。

2、寫生素描從內(nèi)容上分為靜物，動(dòng)物，風(fēng)景，人像及人體素描等。

3、工具可分為鉛筆、炭筆、鋼筆、毛筆、水墨、粉筆。

4、作畫時(shí)間可分為長(zhǎng)期素描，速寫，默寫。

5、從繪畫傳統(tǒng)的角度分為；中國(guó)傳統(tǒng)的素描（白描）、西方寫實(shí)傳統(tǒng)的素描。

三、素描的表現(xiàn)語(yǔ)言

1、線條、色調(diào)。對(duì)于初學(xué)者，首先學(xué)會(huì)用線條表現(xiàn)形象，即學(xué)會(huì)用線條打準(zhǔn)輪廓及把握比例，透視關(guān)系等。

2、初學(xué)者注意表現(xiàn)形體的明暗和色調(diào)的深淺。

四、素描能力的高低取決于三個(gè)方面

1、感覺(jué)能力。

2、知識(shí)（透視學(xué)、解剖學(xué)、色彩學(xué)）

3、技巧：勤，練。

五、觀察能力：在動(dòng)筆作畫之前，應(yīng)該用足夠的時(shí)間觀察，研究，分析形象的特征。要堅(jiān)持多看，多分析，不斷深化認(rèn)識(shí)和理解的'程度，如觀察表現(xiàn)。

1、首先分出兩大明暗體系。

2、用比較的方法分出兩大體系中不同色調(diào)的變化。

3、在比較不同的色調(diào)時(shí)，要時(shí)刻注意形體結(jié)構(gòu)的變化和周圍環(huán)境的關(guān)系及形面，在色調(diào)的處理上，有些地方要細(xì)膩柔和，有些地方要簡(jiǎn)練，概括。

六、素描的要求：

1、物圖得當(dāng)。

2、造型準(zhǔn)確。

3、質(zhì)感空間感強(qiáng)。黑白的關(guān)系，近實(shí)遠(yuǎn)虛，近大遠(yuǎn)小。

七、素描考試指導(dǎo)：

構(gòu)圖定整。結(jié)構(gòu)明確。層次分明，刻畫深入，總體感強(qiáng)，注意形象（局部）。

八、靜物寫生：

1、構(gòu)圖，上下左右均衡。

2、切點(diǎn)定形。

3、形體分析。

4、鋪大調(diào)子。

5、深入刻畫（整體－局部－整體的素描原則）。

6、整體調(diào)查。

a、形體比例處理。

b、形體色調(diào)表現(xiàn)。

c、形體背景有空間感。

d、物體質(zhì)感。

素描各級(jí)別教學(xué)計(jì)劃 篇4

課程簡(jiǎn)介：

1.課程教學(xué)目的與任務(wù)：素描是美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課，也是一門獨(dú)立的藝術(shù)。通過(guò)素描課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生基本上掌握基本的造型原理，規(guī)律及表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生

正確的繪畫觀察方法，使學(xué)生擁有好的繪畫技巧和獨(dú)立的藝術(shù)創(chuàng)作能力，提高藝術(shù)修養(yǎng)并為順利升入美術(shù)類高等院校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.課程教學(xué)的總體要求：通過(guò)課程理論講授、教師示范技法演示及個(gè)別指導(dǎo)訓(xùn)練，要求三個(gè)月內(nèi)學(xué)生能夠掌握素描的方法與步驟：石膏幾何體，靜物，人物速寫，表現(xiàn)出對(duì)象的形體結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、體感感、空間感、光感，最終能夠獨(dú)立完成素描藝術(shù)創(chuàng)作。

3．課程的基本內(nèi)容：石膏幾何體組合、靜物素描，石膏

（一）靜物結(jié)構(gòu)素描

1、教學(xué)目的與要求

（1）目的：讓學(xué)生全面了解線條在畫面中的作用，透視關(guān)系對(duì)畫面的影響：線條對(duì)畫面虛實(shí)關(guān)系的作用。

（2）要求：學(xué)生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識(shí)，能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪\(yùn)用透視理論，空間表達(dá)手法來(lái)處理物體的結(jié)構(gòu)、虛實(shí)、質(zhì)感。

2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

（1）、教學(xué)重點(diǎn)：構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、虛實(shí)空間的線條表現(xiàn)。

（2）、教學(xué)難點(diǎn)：透視（平行透視、成角透視、圓形（曲線）透視）

3、教學(xué)方法：

利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析、課程講授、示范與實(shí)際訓(xùn)練相結(jié)合。

4、教學(xué)主要內(nèi)容：

（1）透視的原理認(rèn)識(shí)與應(yīng)用

A、平行透視

B、成角透視

C、曲線（圓形）透視

（2）內(nèi)結(jié)構(gòu)與外結(jié)構(gòu)

（3）結(jié)合幾何形體的表現(xiàn)

（4）構(gòu)圖學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

（5）線條與空間的關(guān)系

（6）曲線形體的表現(xiàn)

5、作業(yè)練習(xí)：

幾何組合形體訓(xùn)練5張、曲線組合形體訓(xùn)練10張。

（二）靜物全因素調(diào)子素描

1、教學(xué)目的與要求：

（1）目的：讓學(xué)生全面了解光影在畫面中的作用，調(diào)子在畫面中的作用，以及怎樣運(yùn)用調(diào)子表達(dá)畫面虛實(shí)關(guān)系。

（2）要求：學(xué)生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識(shí)，能準(zhǔn)確運(yùn)用構(gòu)圖、畫面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達(dá)手法來(lái)處理物體的光感，體感，質(zhì)感，虛實(shí)等氣氛。

2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

（1）教學(xué)重點(diǎn)：光影在三維空間轉(zhuǎn)換為畫面二維空間的運(yùn)用。

（2）教學(xué)難點(diǎn)：從結(jié)構(gòu)素面到全因素調(diào)子素描的轉(zhuǎn)化，及線條的與調(diào)子的.統(tǒng)一處理。

3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授、示范與實(shí)例訓(xùn)練相結(jié)合。

4、教學(xué)內(nèi)容

（1）三大面、五調(diào)子的構(gòu)成與應(yīng)用

（2）結(jié)構(gòu)線與明暗交界線

（3）觀察能力訓(xùn)練

A、整體觀察

B、局部觀察

C、立體觀察

（4）調(diào)子與形的關(guān)系

（5）畫面的深入刻畫

5、作業(yè)練習(xí)：

幾何組合結(jié)合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練8張、曲線組合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練8張，蔬菜水果等常見(jiàn)靜物組合臨摹加寫生40張，靜物組合默寫20張。

（三）石膏

1、教學(xué)目的與要求：

（1）目的：讓學(xué)生全面了解石膏像的結(jié)構(gòu)及調(diào)子分布，整體概括處理對(duì)象。

（2）要求：學(xué)生根據(jù)構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識(shí)，造型能力，形象生動(dòng)的表現(xiàn)出石膏頭像。

2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

（1）教學(xué)重點(diǎn)：石膏頭像的抓形與形體關(guān)系的訓(xùn)練。

（2）教學(xué)難點(diǎn)：石膏頭像的外形與內(nèi)結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一。

3、教學(xué)方法：

利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實(shí)例分析相結(jié)合。

4、教學(xué)內(nèi)容：

（1）頭骨結(jié)構(gòu)（額節(jié)結(jié)、眉弓、顴骨、上頜骨、下頜骨、下頜節(jié)結(jié)）

（2）石膏眼、嘴、鼻、耳的立體框架分析與表現(xiàn)

（3）石膏頭像繪畫步驟

（4）石膏胸像訓(xùn)練（明暗，空間，質(zhì)感）

（5）石膏頭像頭，頸，肩，的動(dòng)態(tài)關(guān)系

5、作業(yè)要求：

石膏五官臨摹加寫生，石膏頭像的臨摹加寫生，石膏胸像臨摹加寫生。

素描各級(jí)別教學(xué)計(jì)劃 篇5

課外美術(shù)興趣小組在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛(ài)好，并增加學(xué)生的課外知識(shí)，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，給愛(ài)好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，特成立美術(shù)興趣小組.現(xiàn)將興趣小組的活動(dòng)安排制定如下計(jì)劃：

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。

二、活動(dòng)時(shí)間：

每雙周的星期五的下午第七節(jié)課，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)教室。

三、活動(dòng)步驟：

美術(shù)興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動(dòng)的限制和沖擊，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅(jiān)持到底。要辦好美術(shù)興趣小組，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行，將美術(shù)興趣小組辦的有聲有色。所以我覺(jué)得應(yīng)該從以下幾方面去著手。

(一)、組織健全美術(shù)興趣小組

我校美術(shù)興趣小組的成員在30人左右，所以參加這次興趣小組的.人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長(zhǎng)的學(xué)生。活動(dòng)要固定，每周一次，由于種種因素，活動(dòng)時(shí)間安排在星期五的下午，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。教師要做到精心，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。

(二)、具體小組活動(dòng)內(nèi)容

美術(shù)是一個(gè)很廣的課程，設(shè)計(jì)、繪畫、欣賞等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)的多不如學(xué)的精，所以我們給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而這次的興趣小組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要從簡(jiǎn)筆畫方面著手，以素描為主。所以，小組具體的活動(dòng)內(nèi)容分為三個(gè)：

(1)重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用線條方面的學(xué)習(xí)，

(2)欣賞世界名人名畫，提高學(xué)生的欣賞能力；

(3)重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，從素描、色彩等方面入手。

周次內(nèi)容

第2周素描畫基礎(chǔ)訓(xùn)練(線條)

第4周欣賞世界名畫(素描畫)

第6周素描幾何形體：正方體和圓柱體

第8周素描幾何形體：圓球體

第10周素描幾何形體：幾何形體組合

第12周素描幾何形體：幾何形體組合

第14周色彩靜物畫：水果和罐子組合

第16周色彩靜物畫：水果和罐子組合

第18周作品展示座談會(huì)

素描各級(jí)別教學(xué)計(jì)劃 篇6

課程目標(biāo)：

1.幫助學(xué)生掌握素描的基本技巧和理論知識(shí)；

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于形體、光影、透視等素描要素的觀察能力；

3.提升學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力；

4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于藝術(shù)的興趣和熱情。

教學(xué)內(nèi)容：

1.素描基礎(chǔ)知識(shí)：線條、陰影、明暗關(guān)系等；

2.素描材料和工具的使用；

3.觀察練習(xí)：靜物、人物、風(fēng)景等不同主題的素描練習(xí)；

4.透視原理和應(yīng)用；

5.資料搜集和創(chuàng)作：學(xué)習(xí)如何從生活中獲取素描靈感，并加以創(chuàng)作。

教學(xué)方法：

1.講解與示范：老師通過(guò)講解和示范，向?qū)W生介紹素描的基本知識(shí)和技巧；

2.實(shí)踐練習(xí)：學(xué)生通過(guò)實(shí)際練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)和技能；

3.個(gè)性指導(dǎo)：老師針對(duì)學(xué)生的不同水平和需求，進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)和輔導(dǎo)；

4.作品展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生的作品將在課堂上展示，并接受老師和同學(xué)的評(píng)價(jià)和建議。

教學(xué)安排：

1.第一節(jié)課：素描基礎(chǔ)知識(shí)介紹；

2.第二至第四節(jié)課：線條、陰影、明暗關(guān)系的練習(xí)；

3.第五至第七節(jié)課：觀察練習(xí)；

4.第八至第十節(jié)課：透視原理和應(yīng)用；

5.第十一至第十二節(jié)課：資料搜集和創(chuàng)作。

評(píng)估方式：

1.平時(shí)作業(yè)：學(xué)生每節(jié)課完成的作業(yè)將作為評(píng)估的重要依據(jù)；

2.期末考核：學(xué)生將完成一個(gè)綜合性的素描作品，作為期末考核的成績(jī)依據(jù)；

3.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的積極參與和表現(xiàn)也將作為評(píng)估的參考之一。

教學(xué)資源：

1.素描書籍和教學(xué)資料；

2.素描工具和材料；

3.電腦和投影儀。

素描各級(jí)別教學(xué)計(jì)劃 篇7

根據(jù)我校成立“課外興趣小組”的決定，由我擔(dān)任美術(shù)素描興趣班的教學(xué)及管理工作。教學(xué)計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，美術(shù)特色小組活動(dòng)如期開(kāi)展。通過(guò)美術(shù)興趣小組的課外活動(dòng)，既可以鞏固課內(nèi)知識(shí)，又可以進(jìn)行個(gè)性化、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。不僅可以使學(xué)生開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，增長(zhǎng)智慧，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，而且有助于學(xué)生鞏固課內(nèi)所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)，也給學(xué)生一個(gè)展示才華的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。對(duì)提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)和美術(shù)的綜合水平，成績(jī)顯著。

二、活動(dòng)目的：

1、先讓學(xué)生掌握正確的觀察方法，從整體到局部，從外部的表向到內(nèi)在的聯(lián)系，通過(guò)觀察抓住事物的主要特征去認(rèn)識(shí)對(duì)象，使學(xué)生觀察事物比較敏銳、正確、細(xì)致、完整、對(duì)形體區(qū)別的判斷，明暗的感覺(jué)、空間辨析能力加強(qiáng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，用美術(shù)特有形式去表達(dá)學(xué)生自己的內(nèi)心感受，對(duì)理想的描繪，開(kāi)闊學(xué)生的思維，促進(jìn)智力和才能的發(fā)展。

3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和表現(xiàn)能力以及形象思維的創(chuàng)作表現(xiàn)能力，通過(guò)美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。

三、活動(dòng)要求：

1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。

2、小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)室。

3、小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧鬧，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。

4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。

5、愛(ài)護(hù)美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1、使新學(xué)習(xí)素描學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的美術(shù)常識(shí)知識(shí)，（美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種素描繪畫方法）。

2、依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生繪畫方向。

3、加強(qiáng)初四學(xué)生訓(xùn)練，準(zhǔn)備升學(xué)專業(yè)考試。

4、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。

5、素描主要是對(duì)他們進(jìn)行造型能力的訓(xùn)練，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃首先輔導(dǎo)學(xué)生寫生石膏，以便提高學(xué)生的造型能力，再輔導(dǎo)學(xué)生靜物寫生素描，目標(biāo)達(dá)到造型形神兼?zhèn)?。還應(yīng)該主張讓學(xué)生多臨摹，在臨摹的過(guò)程中，體會(huì)素描的趣味，了解素描技巧的運(yùn)用。

五、做好點(diǎn)評(píng)工作

對(duì)每位學(xué)生每周作的畫進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。從中使學(xué)生對(duì)美妙的繪畫產(chǎn)生濃厚的興趣，初步感知美術(shù)與生活的聯(lián)系，美術(shù)對(duì)生活的描繪、對(duì)生活的美化。

六、展示交流：

定時(shí)開(kāi)展一些美術(shù)展覽和繪畫比賽針對(duì)學(xué)生的一些生活實(shí)際和一些節(jié)假日，讓學(xué)生的繪畫才能有用武之地。也借此得以充分展現(xiàn)。進(jìn)一步提高他們的繪畫積極性。鼓勵(lì)那些有新意的作品。同學(xué)之間可以展示、交流作品。有助于更好的了解別人的`意圖。學(xué)習(xí)到新的藝術(shù)語(yǔ)言。師生之間的交流可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)意，逐步完美構(gòu)思。

七、采取的措施：

1、吸收各班的美術(shù)愛(ài)好者和學(xué)習(xí)美術(shù)的佼佼者，以鼓勵(lì)和提高學(xué)生素描興趣為主，對(duì)課堂的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)，扎實(shí)學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)。

2、提高學(xué)生的美術(shù)水平，大量接觸美術(shù)作品，培養(yǎng)美術(shù)尖子生，使部分同學(xué)對(duì)美術(shù)較精，能夠參加美術(shù)的各種比賽

3、教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑、豐富。

4、做好組織工作。

八、參加人員：

初二初三素描小組成員

九、活動(dòng)時(shí)間：

下午第四節(jié)課

十、活動(dòng)地點(diǎn)：

美術(shù)室（四樓）

十一、活動(dòng)進(jìn)度安排表：

素描不僅是一門技能課，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。它對(duì)于陶冶情操。啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，具有極其重要的作用。作為美術(shù)素描興趣小組，不僅可以使學(xué)生開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，增長(zhǎng)智慧，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，而且有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

素描各級(jí)別教學(xué)計(jì)劃 篇8

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)素描幾何形體、石膏像、靜物的練習(xí)，對(duì)各種不同形狀，不同顏色，不同質(zhì)感，不同難度的物體進(jìn)行描繪，目的在于提高造型能力，表現(xiàn)能力，在具備了基本形體塑造技巧的基礎(chǔ)上，對(duì)素描的其他造型因素進(jìn)行研究，如寫生訓(xùn)練，從而逐步完善素描的造型技巧，提高藝術(shù)修養(yǎng)，為將來(lái)人物頭像打下良好基礎(chǔ)。

課程內(nèi)容提要：

（1）素描幾何形體

（2）素描靜物

（3）素描石膏像的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)

（4）素描石膏像的全因素表現(xiàn)

重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：

形體塑造，認(rèn)識(shí)基本形體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和固有色、質(zhì)感、光線、空間的結(jié)合。

重點(diǎn)：形體的塑造。

難點(diǎn)：固有色、形體塑造、質(zhì)感的結(jié)合。

原則和方法：

為了很好的執(zhí)行教學(xué)大綱的要求，實(shí)現(xiàn)素描的教學(xué)目的，根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律，擬定如下教學(xué)程序：

素描的訓(xùn)練遵循由淺入深，從簡(jiǎn)到繁的原則展開(kāi)。

教學(xué)過(guò)程：

中學(xué)生的實(shí)踐與理論知識(shí)的講授相結(jié)合。了解學(xué)生的基礎(chǔ)造型能力和表現(xiàn)能力，確定訓(xùn)練的內(nèi)容和難異程度。在提高學(xué)生繪畫表現(xiàn)力的`同時(shí)，還要提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力、訓(xùn)練概括的手法和歸納組織的能力,為了讓學(xué)生明白時(shí)間長(zhǎng)短與所表現(xiàn)內(nèi)容的關(guān)系，最好是長(zhǎng)期和短期作業(yè)相結(jié)合。

第一章:素描幾何形體、素描石膏像

教學(xué)目的：

通過(guò)幾何形體和石膏人物模型的寫生訓(xùn)練，使學(xué)生對(duì)構(gòu)成立體形象的最基本的因素有所了解，掌握人物的形體結(jié)構(gòu)、比例關(guān)系。并在寫生訓(xùn)練中掌握基本形體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、透視關(guān)系、明暗變化規(guī)律和基本的造型方法。為今后真人寫生打下基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)基本形體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及對(duì)人的特征的認(rèn)識(shí)表現(xiàn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、掌握基本形體的造型方法。

2、人物和重心問(wèn)題、動(dòng)勢(shì)和比例關(guān)系。

教學(xué)場(chǎng)所：

1、專業(yè)畫室

2、教室

授課方式：

課堂講授、寫生實(shí)踐

教學(xué)用具：

幾何模型、石膏人物模型

教學(xué)內(nèi)容提要：

1、幾何形體結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)的分析和理解

2、結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)方法

3、線的表現(xiàn)方法

4、全因素的表現(xiàn)方法

復(fù)習(xí)思考題：

整體感在素描寫生中的作用。