教研活動總結(jié)與反思

教研活動總結(jié)與反思（五篇）。

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教研活動總結(jié)與反思 篇1

小學(xué)科學(xué)是一門關(guān)系到國民綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重大學(xué)科,隨著新課改的一步步施行，科學(xué)這門課程在小學(xué)應(yīng)運(yùn)而生，逐步得到重視和提升。新的課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出:“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。

”、“學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主人”、“教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者”、“親身經(jīng)歷以**為主的學(xué)習(xí)活動是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑”?？茖W(xué)學(xué)習(xí)以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以觀察為中心。這不僅標(biāo)志著該課程從單一的學(xué)科教育轉(zhuǎn)移到學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培育上來，更重要的是教育理念要飛躍和教學(xué)不斷深化。

一、科學(xué)**活動是不可替代的

不要用老師的反復(fù)講解和反復(fù)示范來代替學(xué)生的動手?？茖W(xué)課課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)：“科學(xué)教學(xué)的基本過程是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下主動地認(rèn)識科學(xué)事物和應(yīng)用所獲取的知識，教師要盡可能啟發(fā)學(xué)生自行**和應(yīng)用知識。

要縮短教師喋喋不休的講解和多次演示，把更多的時(shí)間留給學(xué)生，要引導(dǎo)學(xué)生親自感知，放手引導(dǎo)學(xué)生自己去做，讓學(xué)生有充分的時(shí)間經(jīng)歷“問題——猜測——實(shí)驗(yàn)——結(jié)論——猜測——實(shí)驗(yàn)”的**過程,充分體現(xiàn)做科學(xué)、體驗(yàn)科學(xué)、感受科學(xué)、領(lǐng)悟科學(xué)的思想。一滿杯水里還能放多少回形針，水就會溢出來？

教師先請學(xué)生把杯中的水倒?jié)M，（覺得不能再倒進(jìn)為止），然后猜一猜能放入幾個回形針?biāo)畷绯鰜?？學(xué)生有的就說五個，有的說十個有的說二十個等等，接著就請兩位同學(xué)為一組開始做這實(shí)驗(yàn)，教師再作指導(dǎo)，放的時(shí)候要輕、快、要平。一個兩個、、、一直到二十個水還是沒有溢出來，這時(shí)大家交流一下觀點(diǎn)，再繼續(xù)猜猜還能再放幾個，然后繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)。

**對于科學(xué)教師而言，是一個較高層次的要求，需要教師突破傳統(tǒng)“知識傳授”的做法，提高學(xué)生提出問題、觀察現(xiàn)象、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、形成理論、交流觀點(diǎn)的能力，并能在**中培養(yǎng)科學(xué)總之，在科學(xué)課的**過程中，真正把學(xué)生看作是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、**問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)態(tài)度，積累一定的科學(xué)知識，掌握一定的科學(xué)方法，形成一定的科學(xué)**能力。波利亞說過：“學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)，因這種發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握其中的內(nèi)在規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系”精神、情感和價(jià)值觀。

總之，在科學(xué)課的**過程中，真正把學(xué)生看作是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、**問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)態(tài)度，積累一定的科學(xué)知識，掌握一定的科學(xué)方法，形成一定的科學(xué)**能力。波利亞說過：“學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)，因這種發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握其中的內(nèi)在規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)

二、認(rèn)真深入地研究教材

教材是教師進(jìn)行教學(xué)的重要資源，是學(xué)生學(xué)習(xí)的精選材料。掌握教材是優(yōu)化教材的重要前提。通過反復(fù)閱讀教材，查閱有關(guān)教學(xué)參考資料，明確各部分教學(xué)內(nèi)容在全套教材體系中的地位和目的要求，了解它們之間的內(nèi)在聯(lián)系；研究教材各單元知識點(diǎn)的分布情況；我們還應(yīng)該研究每個單元和每個班級的教學(xué)目標(biāo)。

其次，要熟練地掌握教材的知識體系和邏輯結(jié)構(gòu)，確定出每個單元和每節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)，并制定出相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。第三，把教材中的知識結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為教師教學(xué)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，到了這一步才算把握住了教材，教學(xué)中才能駕輕就熟，寓繁于簡。教學(xué)的前提是必須“用教材教”，教師在準(zhǔn)確把握教材的編寫意圖的基礎(chǔ)上，對教材所做的適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

是否善于運(yùn)用教例如：有些課文中有看似矛盾之處，那正是編者匠心獨(dú)具所在。從而悟出道理，提高認(rèn)識。

如第十三課《冷水和熱水》一課，有這么一個實(shí)驗(yàn):向燒杯中加入280毫升熱水(80度左右)向錐形瓶中加入80毫升的冷水.將錐形瓶放入燒杯中,用紙板蓋住杯口,在紙板上打兩個小孔將兩個溫度計(jì)分別放入熱水和冷水中.

觀測兩個容器中的初始溫度和每間隔1分鐘的溫度變化.(到5分鐘時(shí)\到8分鐘時(shí))在實(shí)驗(yàn)前讓同學(xué)說一說將要出現(xiàn)的結(jié)果.同學(xué)們只說出了兩個結(jié)果溫度一樣熱水比冷水高一點(diǎn).

我說冷水比熱水溫度高點(diǎn).同學(xué)們說“那是不可能的.”我說“那好吧我們來試一試再說.

”同學(xué)們都非常好奇,認(rèn)真的看和記錄.結(jié)果正是冷水高一點(diǎn).這樣一來同學(xué)們的積極性上來了,紛紛討論為什么.

起到了很好的效果。科學(xué)教師應(yīng)具有廣泛的知識面和一定的扎師的科學(xué)素養(yǎng)。在教學(xué)中，注意拓展教材，對教材的改進(jìn)和補(bǔ)充，使教學(xué)內(nèi)容更適合學(xué)生的學(xué)習(xí)，更符合科學(xué)**的方向.

“智者千慮，必有一失”因此，老師到底如何掌握教材的變化程度，與教師自身鉆研教材的深度有著很大的關(guān)系。總之，課程標(biāo)準(zhǔn)給我們留下了廣闊的空間，從學(xué)生的年齡特征和認(rèn)識規(guī)律出發(fā)，對教材進(jìn)行深入挖掘，就能做到對教材的最有效的使用。

三課堂教學(xué)由“封閉”走向“開放” 無論在教學(xué)目標(biāo)的定位上還是在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，也不論在教學(xué)過程的設(shè)計(jì)上，還是在教學(xué)結(jié)果的處理上，不在拘泥于教材的條條框框，而是本著新課標(biāo)的精神，摸準(zhǔn)人本**的脈搏，大膽進(jìn)行嘗試創(chuàng)新，**活動由課內(nèi)向課外延伸，以課內(nèi)為點(diǎn)，課外為面，使課內(nèi)課外和諧銜接。

四教材設(shè)計(jì)由“教材中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)生中心” 具體體現(xiàn)在對教學(xué)內(nèi)容的分析上，更加客觀冷靜務(wù)實(shí)，在選擇教法、學(xué)法上更加注重對學(xué)生的全面了解，更多的將課前設(shè)想、課中實(shí)踐與課后反思融為一體來考慮學(xué)生學(xué)到了什么。

我在科學(xué)教學(xué)中也遇到了很多困惑

一是備課難度大，課前準(zhǔn)備緊張，課后整理需要時(shí)間。從當(dāng)前的學(xué)校情況來看，不能滿足科學(xué)教材中所涉及的全部材料，難度很大。有效地開展這場運(yùn)動是杯水車薪。

當(dāng)前科學(xué)教師工作量大，心有余而力不足?？茖W(xué)活動常常因缺乏材料而受到忽視。

二實(shí)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟幻鞔_，存在盲目性

科學(xué)課的實(shí)驗(yàn)活動大部分學(xué)生都是很感興趣的，學(xué)生對科學(xué)的熱情也均**于此。當(dāng)學(xué)生聽到有實(shí)驗(yàn)活動，總會發(fā)出異口同聲的歡呼，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的可操作性、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的豐富多彩深深吸引了學(xué)生，學(xué)生的興趣為教師順利開展課堂教學(xué)提供了條件。然而，在實(shí)際教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的興趣僅僅是由趣味性引起的，真正的實(shí)驗(yàn)興趣被削弱了。

這表明實(shí)驗(yàn)的目的和計(jì)劃不明確，他們對為什么和如何做不感興趣。有時(shí)課堂上看似熱鬧，人人在動手，但是最后竟還不清楚開展實(shí)驗(yàn)要解決的問題是什么，玩得高興但真正的收獲甚少。

對策：動手之前先動腦

在課程標(biāo)準(zhǔn)中，鼓勵學(xué)生自己進(jìn)行活動，經(jīng)驗(yàn)和研究。**不僅僅是動手，“動手之前先動腦”，在實(shí)驗(yàn)之前，應(yīng)該先動動腦筋思考一番，并能確定研究的目標(biāo)與實(shí)施的方案，這樣的**才會產(chǎn)生更大的價(jià)值。當(dāng)教師提出問題時(shí)，讓學(xué)生作出合理的假設(shè)，這是一種很有教育意義的教學(xué)活動。

在動手做之前先“想一想”，要調(diào)動起他們的知識經(jīng)驗(yàn)，借助于判斷和推理,這時(shí)孩子們的腦子里會產(chǎn)生許多不同的解釋,給他們機(jī)會表達(dá),去解釋,只要他們動腦筋去想了,有機(jī)會去說了就是有意義的,對他們的思維的發(fā)展就會有促進(jìn)。

三教學(xué)中學(xué)生**時(shí)間的問題。在教學(xué)中，教師雖然盡量給足學(xué)生的**時(shí)間，但是由于分組過多，學(xué)生匯報(bào)時(shí)間必須給足，學(xué)生的自主**的時(shí)間就必須縮短。這樣，學(xué)生的時(shí)間就不能得到充分保障。

四教學(xué)中教師的指導(dǎo)問題。雖然我們提出，教學(xué)中，教師必須改變角色，以促進(jìn)者的身份來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行**，在指導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，教師必須以平等中的首席的身份，參與到小組學(xué)習(xí)中，但是由于小組太多，多達(dá)25個以上，所以，對小組的指導(dǎo)略顯不足。

教研活動總結(jié)與反思 篇2

學(xué)校在5月份開展了同課異構(gòu)活動，接到通知我就開始研究教材，備課，和同組老師商量各個上課的細(xì)節(jié)，在每一個教學(xué)情景中會出現(xiàn)的狀況給予解決的方案，課堂設(shè)計(jì)上另辟蹊徑，努力尋找適合學(xué)生掌握口語交際規(guī)律的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，調(diào)整教學(xué)策略。執(zhí)教中，我把教學(xué)重點(diǎn)定位在讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)，自主探究，從中感悟課堂所學(xué)的內(nèi)容要在生活中加以運(yùn)用，以獲得學(xué)習(xí)體驗(yàn)?？墒窃诼犕昶渌蠋煹氖谡n后，我的不足是那樣的明顯，為什么同樣的教材，不同的教師，會有如此不同的教學(xué)效果呢？究其原因，我認(rèn)為主要有以下幾點(diǎn)：

一是教師角色不同。如果一個教師在教學(xué)中總是擔(dān)心自己的教學(xué)任務(wù)無法完成，所以把自己看作“教”者、“問”者、“師”者，一切從自己的意志出發(fā)，忽視了學(xué)生的個性化的發(fā)展。而如果老師也把自己當(dāng)作“學(xué)”者、“思”者、“聽”者、“參與”者，以學(xué)生為本，從教學(xué)目標(biāo)的確定到教學(xué)策略的選擇，首先想到的是：自己的教學(xué)是激發(fā)還是壓抑學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；是激活還是禁錮學(xué)生思維；是促進(jìn)還是限制學(xué)生發(fā)展；是保護(hù)還是損害學(xué)生自尊心。后者真正站在學(xué)生角度思考教學(xué)，注重挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能，營造適宜學(xué)生的創(chuàng)造發(fā)展空間，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行整合、拓展、創(chuàng)造、實(shí)現(xiàn)新舊知識融會貫通。不僅如此，還把課堂從延伸到學(xué)生的生活活動中，觸及到學(xué)生的心靈，培養(yǎng)學(xué)生健康人格，關(guān)注社會的責(zé)任心、使之知識、技能、情感得到和諧發(fā)展。

二是教學(xué)方式不同。如果教師主要以單純接受性學(xué)習(xí)為主，致力于讓學(xué)生掌握知識，因而教學(xué)中講究知識體系的嚴(yán)密，追求課堂結(jié)構(gòu)的完整，流暢。于是，教師遵循教材，拘泥教參，亦步亦趨，一絲不茍地完成教學(xué)過程，不出一點(diǎn)差錯。學(xué)生猶如一只風(fēng)箏，任憑你飛得再高，所系的線都會被你牽回到既定的教學(xué)套路中來。而其他老師采用了多種有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方式。如自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)。致力于讓學(xué)生掌握獲取知識的方法，經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程，并從中體驗(yàn)探究、發(fā)展、創(chuàng)造的樂趣，關(guān)注的是人終生可持續(xù)性發(fā)展。

作為一名小學(xué)的語文教師，重視孩子的心理發(fā)展規(guī)律是相當(dāng)重要的，不斷的反思、學(xué)習(xí)，不斷的對教材進(jìn)行深挖，把握課堂細(xì)節(jié)的處理，才能讓課堂變得更加生動、活潑。孩子們才能真正的實(shí)現(xiàn)在學(xué)中玩，在玩中學(xué)！

教研活動總結(jié)與反思 篇3

一、活動概述

活動內(nèi)容：

時(shí)間:20xx年11月16日上午10:00-12:00

地點(diǎn):信息主樓北面廣場

比賽內(nèi)容:參賽者通過使用所給材料，即興作品創(chuàng)作，最后投票，選出一二三等獎，想制作手工作品的卻缺乏動手能力的我們有人負(fù)責(zé)教

二、活動介紹：

1.活動目的及背景

創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。在建設(shè)創(chuàng)新型國家的總體戰(zhàn)略部署下，大學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新能力既是建設(shè)創(chuàng)新型國家的必然要求，也是提高大學(xué)生自身綜合素質(zhì)的重要途徑。大學(xué)生具有強(qiáng)烈的好奇心并對事物的因果關(guān)系的規(guī)律性探索越來越感興趣，獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷的能力開始逐步地發(fā)展。但我們并沒有發(fā)現(xiàn)并保護(hù)好奇心，養(yǎng)成創(chuàng)新意識。另一方面，在觀察的速度和廣度、觀察的整體性和概括性、觀察的敏銳性和深刻性、觀察的計(jì)劃性和靈活性等方面，我國大學(xué)生普遍存在著不足。我們往往只是在單純的好奇上停滯不前，不愿意或者不敢于標(biāo)新立異，提出新觀點(diǎn)、新方法，創(chuàng)造新事物。針對這種情況，我們本次活動的目的在于開發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新能力，加強(qiáng)大學(xué)生的動手能力與創(chuàng)新能力。

2.活動的詳細(xì)執(zhí)行流程

（1）、活動宣傳：從活動前兩周開始便進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)宣傳，在活動前三天在大活門口進(jìn)行宣傳

（2）活動當(dāng)天情況：為了確保比賽順利進(jìn)行，活動當(dāng)天要求工作人員9點(diǎn)就到場，準(zhǔn)備現(xiàn)場需要的所有一切道具。

（3）報(bào)道整理：活動結(jié)束一周后，讓所有工作人員進(jìn)行報(bào)道整理，并咨詢了一些參加活動的同學(xué)的建議，以便今后活動能夠越辦越好。

三、活動效果

為DIY愛好者提供交流平臺，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新，敢于將想法付諸實(shí)踐的精神，豐富大學(xué)生課余生活，推廣輪滑運(yùn)動。了解了學(xué)生們對DIY的種類的喜好傾向。

四、活動總結(jié)反思：

1.活動優(yōu)勢及特色

本次活動采取比賽和興趣培養(yǎng)相結(jié)合的模式，使精通DIY的大神，和DIY愛好者都能夠從中獲得快樂，豐富了學(xué)生們課余生活

存在的問題和不足

宣傳沒有做到位，讓許多同學(xué)產(chǎn)生了誤區(qū)，認(rèn)為參加該活動需要一定的手工技巧，致使部分對DIY興趣的人沒有參與其中。今后在此方面一定大大改進(jìn)。

五、活動意義

六、為DIY愛好者提供交流平臺豐富校園文化生活，促進(jìn)新老同學(xué)之間的交流，讓更多了解和領(lǐng)略DIY創(chuàng)作的魅力。加強(qiáng)本系各年級老師同學(xué)對DIY技術(shù)的交流，從而提升相互的技能水平。給同學(xué)一個展現(xiàn)自我的機(jī)會，增強(qiáng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)通過活動的舉辦了解到同學(xué)們對于DIY作品的偏好。為促進(jìn)我校文化繁榮和學(xué)生文化活動的豐富性，趣味性，增強(qiáng)我校校園文化氛圍，活躍校園文化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提升，拓展。

六、活動感悟

作為舉辦方：在活動中我收獲了很多，比如如何站在全局的角度上去指揮，去布置工作，去領(lǐng)導(dǎo)大家去做些什么。鍛煉了大局觀，還鍛煉了我很多的臨時(shí)應(yīng)變方面的能力。同時(shí)也交到了很多朋友，作為活動的舉辦者。同時(shí)也加深了我對很多20xx級20xx級同學(xué)的印象，他們的舉動改變了我對他們之前的看法。也更加深了我和幾位骨干之間的感情，讓我們之間的友情在工作中得以升華.。

作為參與方：在本次活動中認(rèn)識了很多有共同愛好的朋友，在一起做活動的時(shí)候，之間相互交流溝通，提升了我的能力，也加深我和我的隊(duì)友之間的感情。同時(shí)在活動中也提升了我的動手能力，想象力和創(chuàng)造力。

七、活動小計(jì)

宣傳單500張*0.16元/張=80元

硬紙板3張*3元/張=9元

彩色紙板4包*5元/包=20元

竹簽2捆*5元/捆=10元

中國結(jié)繩4捆*5元/捆=20元

502膠6盒*2元/盒=12元

彩色鐵絲1捆（100根）20元

海綿紙2張*2.5元/張=5元

硬鐵絲（綠色）1捆*10元/捆=10元

筆記本三包

1包*40元/包+1包*25元/包+1包*15元/包=80元

合計(jì)266元

八、活動照片（電子版交活動照片附件，紙質(zhì)版在最后附彩打照片頁）

教研活動總結(jié)與反思 篇4

本次教研活動是由三年級組全體科學(xué)老師共同參與的，以“研究實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量”為主題。旨在通過此次教研活動，讓科學(xué)老師們對于教學(xué)方法有更加深入的研究，更好的打造有效課堂，提高課堂效率，改善教學(xué)方法。經(jīng)過張春華老師的精心準(zhǔn)備，我們上了一堂生動、扎實(shí)、有效的課。

首先，本文對科研活動進(jìn)行了總結(jié)和反思

1、以學(xué)生為主體。以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。特別是在小組實(shí)驗(yàn)中，讓學(xué)生積極探索知識，發(fā)現(xiàn)問題，在更大程度上培養(yǎng)學(xué)生之間的合作精神。

2、認(rèn)真研究教材。深入了解教材是教師的立足點(diǎn)。張老師始終把握住整堂課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)的“實(shí)”。

備課不僅是為了教材，也是為了學(xué)生。教師只有明確教學(xué)目標(biāo)，才能更好地實(shí)施分層教學(xué)，因材施教。

3、仔細(xì)推敲教學(xué)方法。隨著網(wǎng)絡(luò)的的普及，教師可以利用的資源是越來越多了，教師交流教學(xué)方法的渠道也是越來越廣，我們可以發(fā)現(xiàn)相同的教學(xué)內(nèi)容往往有多種不同的教學(xué)方法，如何選擇適合自己班級學(xué)生的教學(xué)方式在教學(xué)中有著舉足輕重的地位。

4、有針對性的設(shè)計(jì)課堂練習(xí)。學(xué)生吸收知識第一印象往往十分重要，而教師在課堂上設(shè)計(jì)的聽說讀寫各式練習(xí)情況往往往直接影響著學(xué)生課后練習(xí)的正確率。張老師本堂課在練習(xí)的處理上采用循序漸進(jìn)的方式，特別是在如何區(qū)分“短路”、“短路”知識點(diǎn)上，學(xué)生掌握的情況很好。

5課堂氣氛和諧，張老師能對課堂情況和學(xué)生表現(xiàn)做出積極評價(jià)?？茖W(xué)本身就是一個不斷探索，求真的過程，針對實(shí)驗(yàn)的失敗，張老師能積極鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生重拾信心，同時(shí)也保證了課堂的效率。

可以說，此次科學(xué)教研活動達(dá)到了我們的預(yù)期效果，三年級組的每一位科學(xué)老師都積極參與其中，促進(jìn)了他們的成長和進(jìn)步。

6問題及下一步思考：細(xì)節(jié)考慮不夠，缺乏難度預(yù)設(shè)。在今后的教學(xué)工作中，總結(jié)和梳理活動經(jīng)驗(yàn)，確保下一步的教研活動更好地開展。

教研活動總結(jié)與反思 篇5

一、教學(xué)常規(guī)工作

1、教研室工作有計(jì)劃、有步驟，并按要求進(jìn)行。

由于專業(yè)的特殊性，航海教研室在人員不足的情況下承擔(dān)著24個班級，近百門專業(yè)課程的教學(xué)和科研工作，至今學(xué)期已過大半沒有出現(xiàn)任何的教學(xué)事故，一方面由于各位老師的盡職盡責(zé)，同時(shí)也得益于對完善的教學(xué)計(jì)劃有條不絮執(zhí)行的結(jié)果。

2、學(xué)期初制訂教研室教研活動計(jì)劃，并堅(jiān)持教研活動規(guī)范化。在實(shí)施教研活動過程中堅(jiān)持做到有課題，有記錄，內(nèi)容具體、全面，材料充實(shí)、實(shí)用。本常年共組織教研活動8次，其中包括：

(1)學(xué)期初始的教學(xué)計(jì)劃的制定和教學(xué)時(shí)間的分配、教學(xué)方法和手段的討論和研究以及教學(xué)大綱的把握等，特別對于剛剛走上教學(xué)崗位的年青教師有著很大的幫助作用；

(2)學(xué)期中期開展的期中教學(xué)檢查及教學(xué)進(jìn)度審核、對于各學(xué)科重難點(diǎn)的把握和理解以及近幾年全國海船船員考試的考試方向的討論和研究，有利于各位教師把握教學(xué)中的重難點(diǎn)及教學(xué)的方向；

3、教研室作為最基層的教學(xué)組織，重視教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，同時(shí)也采取了相應(yīng)的措施。

(1)通過課程負(fù)責(zé)人修訂課程授課計(jì)劃，各課程按課程計(jì)劃和教學(xué)大綱準(zhǔn)備期中和期末試卷，對學(xué)生進(jìn)行不同階段測試，以利于教師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在的問題及學(xué)生對于各部分的掌握情況并作出相應(yīng)的調(diào)整；

(2)按照教務(wù)處制訂的常規(guī)教學(xué)工作要求，做了教師的期初、期中和期末及不定期的教學(xué)檢查工作，其中包括教師的教案、備課筆記、學(xué)生的作業(yè)布置和修改情況以及通過不定期的聽課反映上課的出勤率及課堂氣氛等，在檢查過程發(fā)現(xiàn)了一些問題并及時(shí)與有關(guān)老師作了溝通。力求做到教學(xué)文件資料齊全、管理規(guī)范。上報(bào)資料及時(shí)、準(zhǔn)確。

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六一活動反思與總結(jié)

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，為此要我們寫一份總結(jié)?？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園六一活動總結(jié)與反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六一活動反思與總結(jié) 篇1

這次兒童節(jié)的活動結(jié)束了，這次六一到來之際，我們xx幼兒園這里也是舉辦了一些活動，這是非常關(guān)鍵的，在這方面應(yīng)要認(rèn)真的去總結(jié)一番，兒童節(jié)的時(shí)候，這次節(jié)日之后我們幼兒園也對孩子們非常重視，屬于孩子們節(jié)日，每年的這個時(shí)候，我們幼兒園也是非常重視這一點(diǎn)，讓孩子們知道六一兒童節(jié)的來歷，為什么有兒童節(jié)，也是在這一天當(dāng)中，讓孩子們愉快的玩耍。

在節(jié)目編排的過程當(dāng)中，老師也是非常的負(fù)責(zé)，從一開始的生疏到后面孩子們的能夠順利的完成整個過程，老師是非常耐心的，一遍又一遍的指導(dǎo)，一直到滿意未知，在這一點(diǎn)上面，我確實(shí)還是感觸很多，在這方面我始終都是能夠看清楚自己的方向，我們舉辦的活動孩子們都是積極的參與進(jìn)來，這次兒童節(jié)活動期間，孩子們也是比較開心的，能夠看出來，整個活動進(jìn)行的還是比較順利的，這也是我應(yīng)該要認(rèn)真的去做好一點(diǎn)，兒童節(jié)的時(shí)候，大家都是非常認(rèn)可的，讓孩子們在這樣好的環(huán)境下面快樂的表演。

這次兒童節(jié)的時(shí)候，我覺得這些都是應(yīng)該的，一定要合理的去做好規(guī)劃好，不斷的提高自己各方面的同時(shí)也合理去規(guī)劃好，這次六一兒童節(jié)大家都是非常的用心，我也是覺得這方面自己應(yīng)該要端正好態(tài)度，活動整個過程下來是三個小時(shí)，時(shí)間上面也是比較合理的，正好的在活動結(jié)束之后，孩子們也陸續(xù)的回家，為了開發(fā)孩子們的動手能力，這次活動當(dāng)中，也是鼓勵孩子們自己動手做一些手工，并且的評出優(yōu)秀的作品，這樣也是為了鼓勵孩子們養(yǎng)成動手的習(xí)慣，動手能力是非常重要的，對于孩子們來講，這確實(shí)也是有一些幫助，在這一點(diǎn)上面這確實(shí)也是非常關(guān)鍵的。

這次兒童節(jié)的活動也結(jié)束了，這是應(yīng)該要做出調(diào)整的，孩子們平時(shí)自己主動動手去做一些事情，這也是非常的重要，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，這方面我覺得我們幼兒園還是有待進(jìn)一步提高，平時(shí)在學(xué)習(xí)方面這是應(yīng)該要認(rèn)真的去落實(shí)好，孩子們也在這次活動結(jié)束之后，努力的提高了自己很多，非常的重要，盡管各方面還是有一些問題，但是我也是應(yīng)該要認(rèn)真的去做好規(guī)劃，這一點(diǎn)無論是做什么都是非常重要的，六一兒童節(jié)也實(shí)在是讓我感覺非常的有意義，我希望接下來能夠做的更好。

六一活動反思與總結(jié) 篇2

迎著明媚的陽光，聽著動感的音樂，我校全體師生懷著愉快的心情，迎來了又“六·一”國際兒童節(jié)。6月1日，校園里人頭簇動，歡聲笑語不斷，學(xué)校舉行了隆重的“慶六·一”文化娛樂活動，讓孩子們過一個充實(shí)而又有意義的節(jié)日，激發(fā)兒童熱愛生活、熱愛校園、關(guān)愛小伙伴的豐富情感，充分展示兒童們的才華，度過了快樂的一天?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶“六·一”系列活動的開展情況，認(rèn)真制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計(jì)劃。并將籌備工作落實(shí)到班級、人頭，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴(kuò)大宣傳聲勢和影響，使這次活動取得了較好的效果，受到了全體少先隊(duì)員的熱烈歡迎。

活動當(dāng)天，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)、家委會主任及成員和全校師生一起慶祝全世界兒童的節(jié)日。

二、開幕儀式組織有序

首先是鼓號奏樂，伴著鼓樂最先入場的是四名朝氣蓬勃的護(hù)旗手，緊接著是各個代表隊(duì)，他們個個臉上洋溢著燦爛的笑容。陽光、雨露沐浴著他們快樂茁壯成長，相信在不久的將來他們會更自信、更聰明、更富創(chuàng)造性。然后介紹來賓并為來賓敬謝紅領(lǐng)巾。接下來校長介紹學(xué)校的現(xiàn)狀以及今后的發(fā)展方向。最后，“優(yōu)秀少先隊(duì)員代表”和“優(yōu)秀輔導(dǎo)員代表”分別講了話，住老師的希望，掌聲再次響徹會場。

三、趣味活動。

通過開展慶?！傲ひ弧被顒樱龟?duì)員在積極的參與中體驗(yàn)集體合作的快樂，體現(xiàn)一種積極向上、樂觀進(jìn)取的精神。讓學(xué)生過一個有意義、能回味的六一兒童節(jié)。同時(shí)，也為了展示我校素質(zhì)教育取得的豐碩成果。

“六·一”文藝匯演的節(jié)目豐富多彩，舞蹈《快樂的小天使》、《神采飛揚(yáng)》、《彩虹的微笑》贏得了臺下的陣陣掌聲。還有二年級的'經(jīng)典國學(xué)展示：朗誦《弟子規(guī)》，孩子們邊朗誦邊做著手語，抒發(fā)出了他們對父母的愛，對老師的感謝。尤其是教師的舞蹈《采茶舞》博得大家的陣陣掌聲。一個個由師生精心編排的精彩舞蹈節(jié)目搬上了舞臺，將六一的歡樂氣氛推向了高潮。

同學(xué)們都高興地玩，開心地笑，在玩中得到了樂趣，從樂趣中學(xué)到了知識。校園里到處洋溢著同學(xué)們歡樂的笑聲、歡呼聲、喝彩聲。每個同學(xué)都參與，都能得到一份獎品，有的更是滿載而歸，笑聲不斷，整個校園變得明媚和朝氣蓬勃了。

四、激動人心的表彰大會。

在激昂的鼓樂聲中，學(xué)校對“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“三好學(xué)生”等進(jìn)行了表彰，當(dāng)受表彰的學(xué)生接過獎狀和獎品時(shí)，臉上都洋溢著自豪的微笑，在鮮紅的隊(duì)旗下，在紅領(lǐng)巾的映襯下，在獎狀證書的光輝里，孩子們的臉熠熠生輝。在這個幸福的時(shí)刻，校長向受表彰的同學(xué)表示了祝賀，并對全體同學(xué)提出了幾點(diǎn)希望，激勵大家奮發(fā)向上。

可以說，活動的順利開展離不開各級領(lǐng)導(dǎo)、部門的支持；離不開全體師生的共同努力。今年的“六·一”，孩子們度過了一個愉快的節(jié)日，同學(xué)們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。系列活動從研究決策到準(zhǔn)備到活動過程，都是以孩子意見為主，體現(xiàn)了“小夢想 大世界”的宗旨，讓同學(xué)們體驗(yàn)到了成功的快樂，真正做到了快樂是屬于孩子們的。

六一活動反思與總結(jié) 篇3

轉(zhuǎn)眼間，近半年的集體生活已接近尾聲。一個學(xué)期以來，我盡心盡責(zé)，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們在各方面都不同程度地提高了能力，我與孩子們的感情也日益深厚?？吹胶⒆觽冮_心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學(xué)期的工作總結(jié)：

一、政治思想方面：

作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。作為一名年青教師，我在工作中有時(shí)會考慮不周，顯得毛毛糙糙，不甚妥當(dāng)。當(dāng)意見、建議來臨時(shí)我認(rèn)真接受，以更高的要求來要求自己

二、教學(xué)方面

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)好每個主題活動，精心安排好每周計(jì)劃活動內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個性的發(fā)展。這也是我一直以來堅(jiān)持的努力方向。

1、從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。一個學(xué)期以來，我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經(jīng)常安排時(shí)間讓幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。無論在進(jìn)行活動時(shí)或是休息時(shí)，都密切留意幼兒的身體狀況。教育幼兒別吃手指甲、用臟手揉眼睛等。每天保證戶外體育活動時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動中，根據(jù)幼兒的.現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運(yùn)動量。此外，在日常生活中，利用空閑的時(shí)間或下午活動時(shí)間，組織孩子們進(jìn)行衛(wèi)生、健康、體能的活動，引導(dǎo)幼兒了解衛(wèi)生、健康的重要性和怎樣預(yù)防感冒、發(fā)燒、生病等的一些措施、方法。一個學(xué)年以來，孩子們都具有良好的進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，身體素質(zhì)逐步上升。

2、嚴(yán)抓幼兒的安全問題，增強(qiáng)幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒的安全知識。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)清除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動。在教室上布置環(huán)境時(shí)，布置一些安全圖片等，利用課間時(shí)間或空閑的空間來帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行安全知識講解，認(rèn)識一些安全電線等。讓安全知識滲透入幼兒的心中，不斷增強(qiáng)幼兒的安全意識。一個學(xué)期以來，孩子們的安全意識增強(qiáng)了不少，也掌握了一定的安全知識。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、探索環(huán)境。兒童最根本的學(xué)習(xí)途徑是活動，我注意發(fā)掘每一個幼兒的潛能，讓幼兒在一個有準(zhǔn)備的環(huán)境中得到自我發(fā)展的自由。我圍繞著每個主題活動，從本園、本班的實(shí)際情況出發(fā)，在活動中積極滲透探索性學(xué)習(xí)的理念，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。如：通過改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動中，我先啟發(fā)誘導(dǎo)幼兒，人人動手嘗試探索，人人動腦思考問題，使幼兒的學(xué)習(xí)效率大大提高，此外，在每個主題活動中，我都在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中探索、學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、與材料的互動中，提高了幼兒語言的運(yùn)用能力及探索能力。在成功的體驗(yàn)中，從而激發(fā)了幼兒再學(xué)習(xí)的興趣。

三、家長工作方面：

一個學(xué)期以來，與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。平時(shí)，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽家長們的意見和看法。班上的各項(xiàng)活動需要家長支持時(shí)，家長們都給予了最大的支持。如在進(jìn)行主題活動《夢幻西游記》時(shí)，安排家長協(xié)助收集一些西游記的圖片、故事書時(shí)，很多家長都從家里帶來了，而且家長還和孩子一起動手制作了各種各樣的西游記中的各種法寶，讓孩子們在園一起和同伴玩耍、學(xué)習(xí)。

四、工作上的不足之處：

但是在教學(xué)活動的語言組織上我還不熟練。在個別幼兒教育問題上未能做到最好，班上有個別幼兒仍有待提高。

幼教工作是一項(xiàng)高尚、重要的工作，我喜歡這項(xiàng)工作，喜歡孩子們可愛的笑臉，喜歡孩子們悅耳動聽的笑聲，喜歡孩子們叫我老師，在將來的日子里，我將會以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個開心的樂園。

六一活動反思與總結(jié) 篇4

鋪上鮮紅喜慶的地毯，擺上五顏六色的鮮花，穿起鮮艷美麗的節(jié)日盛裝，奏起輕柔美妙的旋律。 2016年5月30日上午，運(yùn)漕幼兒園舉辦“快樂童年、暢想六一”為活動主題的“歡迎六一”文藝演出在運(yùn)漕幼兒園操場隆重舉行。運(yùn)漕鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體家長朋友們一起觀看了演出。

本次慶?；顒訁R演歷時(shí)近兩個多小時(shí)，共17個節(jié)目，幼兒園200多名幼兒全部登臺亮相，載歌載舞，充分展示了自己的風(fēng)采，內(nèi)容形式豐富多樣、精彩紛呈。有舞蹈、童話劇等；雖然我們的孩子年齡很小，而參與人數(shù)眾多，從而導(dǎo)致排練的難度較大，但是在各位教師的精心策劃和認(rèn)真編排下，一個個童心飛揚(yáng)的節(jié)目博得了觀眾們的陣陣掌聲。 這次文藝匯演，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)部門的大力關(guān)心與支持，向家長展示了運(yùn)漕幼兒園在藝術(shù)教育方面的成果。

同時(shí)，本次活動順利的開展與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的重視和全園教職工的努力是密不可分的：

一、我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶“六一”活動的開展情況，多次開會研究制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計(jì)劃，并將籌備工作落實(shí)到人頭，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的節(jié)日氛圍，擴(kuò)大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對本次慶?；顒拥闹С趾蛥⑴c，使這次活動取得了較好的效果，受到了全體幼兒和家長的熱烈歡迎。

二、在活動籌備期間，幼兒園所有教職工本著團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的精神和原則，認(rèn)真做好各自的工作，為活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、另外，各班充分的準(zhǔn)備，后勤工作人員密切的配合，也是本次活動環(huán)節(jié)緊湊有序的關(guān)鍵所在。

活動圓滿結(jié)束了，家長們、孩子們依然陶醉在節(jié)日的歡樂中。 成績要發(fā)揚(yáng)，不足要改進(jìn)，我們真心地希望孩子們從運(yùn)漕幼兒園這里起飛，飛向更高，飛得更穩(wěn)，飛向更遠(yuǎn)！

六一活動反思與總結(jié) 篇5

伴著漫天飛舞的雪花，新的一年如約而至?；厥淄?，對于我們每個人來說都難以忘懷，它給予我們希望和收獲，更重要的，是給予了我們成長的經(jīng)歷!本學(xué)期，我們大班年級繼續(xù)貫徹《綱要》的精神，立足“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念之上，并結(jié)合我們大班年級組自身的特點(diǎn)，不斷推進(jìn)新課程的實(shí)施，也通過一系列的活動不斷促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)發(fā)展?，F(xiàn)就將這一學(xué)期的年級組工作總結(jié)如下：

一、“二期課改”新課程的大背景下，完善園本課程和新課程的有效整合。

本學(xué)期，我們大班組繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)期“二期課改”的內(nèi)容，并將新的理念不斷的進(jìn)行消化，用理論進(jìn)行武裝，不斷的指導(dǎo)實(shí)踐。

二期課改的大背景下，我們繼續(xù)不斷的推廣著新課程，繼續(xù)以主題的形式呈現(xiàn)我們在日?；顒又袑Υ蟀嗪⒆拥娜粘；顒咏M織。推廣新課程的過程中，我們又整合了園本課程的內(nèi)容，在實(shí)踐去年大班組主題活動方案的過程中，進(jìn)行再次的反思、挖掘、實(shí)踐、梳理；比如我們在實(shí)施“我會做游戲”這個主題的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)大班的孩子對于老師這一角色也都是比較的喜歡模仿的，所以，我們將幼兒園這個游戲也列入了主題的內(nèi)容里面，適當(dāng)?shù)膶υ瓉淼闹黝}內(nèi)容進(jìn)行了適時(shí)的調(diào)整。我們也定期組織交流在實(shí)踐過程的成功案例與疑難問題，以此不斷完善園本課程和新課程的有效整合。

二、教研氛圍的突現(xiàn)，形成教研特色。

教研組是我們?nèi)粘Ｌ接懡逃虒W(xué)問題，并研究主要策略的主陣地，為了更好的發(fā)揮主陣地的作用，為了使每一位組員成為教研活動的核心，本學(xué)期，我們將周次分為大周小周，大周由組長主持教研活動，小周呢則由我們的組員組織活動，根據(jù)期初制訂的教研活動的計(jì)劃，我們組內(nèi)的每一位老師都成為了教研活動的主人，我們主要組織交流在實(shí)踐過程中的成功案例和疑難問題，在此過程中，我們提高每一位組員的積極性信，并建立自信，以此提高教研質(zhì)量。

本學(xué)期，我們年級組最值得一提的工作就是專題研究了，在年級組確立了大的專題的基礎(chǔ)上，組內(nèi)的每一位成員都選擇了其中的一個小點(diǎn)，自己確立的屬于自己的小專題。對于我們年級組內(nèi)新教師比較多，都從未接觸過自己撰寫小專題的情況，我們充分利用了尹老師和柴老師參與我們年級組教研活動的機(jī)會，從專題點(diǎn)的選擇到撰寫專題的格式，我們學(xué)到了很多，每一位老師都有了撰寫專題的經(jīng)歷。在小專題的引導(dǎo)下，每一位老師也根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)多途徑的選擇了有效的教學(xué)方法，在專題的實(shí)踐中也有效的提高了教學(xué)的質(zhì)量，更為以后的課題研究打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三、教師師藝不斷精湛。

本學(xué)期中，我們園部各種的活動還是比較的多的'，在不斷磨礪的過程中，我們老師各方面的能力都在不斷提高著。環(huán)境評比的活動中，每個班級都精心設(shè)計(jì)了班內(nèi)的環(huán)境，并在材料的使用上堅(jiān)持有自己班級的特色，形成自己班級的風(fēng)格，并注重了與幼兒之間的互動；在區(qū)域活動的展示活動中，我們有經(jīng)驗(yàn)的老師也根據(jù)大班幼兒的認(rèn)知水平，根據(jù)主題實(shí)施的進(jìn)程，根據(jù)自己班級的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了和諧的區(qū)域氛圍，提供了豐富的區(qū)域材料，在引導(dǎo)的過程中也比較注重童趣，孩子們也在輕松愉快的氛圍中探索發(fā)現(xiàn)到許多的本領(lǐng)；在3―5年新教師的展示活動中，我們的新老師也是注重了自己的原創(chuàng)，精心的選材，設(shè)計(jì)教案，組織活動，雖然還存在許多的不足，但還是很欣慰的看到了她們的成長；在科技月的活動中，我們的科技小制作也有四人分別獲得一、二、三等獎；在新教師技能技巧的比賽中，我們有一位獲得琴法二等獎，有兩位獲得舞蹈一等獎和二等獎；等等這些，足以讓我們在成長中體味了一份喜悅，相信在不斷的磨礪中，她們會更自信，她們會成長得更快，都能在幼教這份事業(yè)里找到屬于自己的一片天地。

以上這些就是我們年級組這一學(xué)期的主要工作。在此過程中，我們發(fā)現(xiàn)本學(xué)期存在的不足之處就是忽視了傳統(tǒng)的一課三研的活動，不為自己找理由，發(fā)現(xiàn)不足也是為了以后的成長。下學(xué)期，我們打算將一課三研的活動進(jìn)行起來，還有，每個人小專題的研究和小結(jié)工作也將是我們下學(xué)期的主要任務(wù)。

六一活動反思與總結(jié) 篇6

本學(xué)期中班年級組的工作按照學(xué)期初制定的計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行著，結(jié)合教研工作和教學(xué)工作的變動而有所變動。下面對本學(xué)期中班副班級的工作做一個總結(jié)。

一、取得的成績

1、根據(jù)上級的要求，開會討論重新調(diào)整了幼兒一日生活作息時(shí)間，更幼兒一日作息時(shí)間更加的合理化。做為副班年級組長，與主班年級組長一起承擔(dān)起監(jiān)督教師執(zhí)行新的作息時(shí)間制度的責(zé)任，使其真正得到落實(shí)。

2、對年級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)老師們都非常認(rèn)真的完成了工作任務(wù)，體現(xiàn)出了老師們相互合作的精神。

3、對區(qū)域材料的補(bǔ)充進(jìn)行了討論并實(shí)施到實(shí)處，使班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)更加符合幼兒的發(fā)展需要，區(qū)域材料投放更加多樣化，幼兒能夠玩出新花樣。

4、落實(shí)好每周的安全教育活動，時(shí)刻警醒安全教育放在教育教學(xué)的.第一位，使幼兒樹立自我保護(hù)的意識，從自身去防范危險(xiǎn)事故的發(fā)生，從源頭去解決安全問題。

5、認(rèn)真組織開展分享閱讀活動，不斷提高閱讀教學(xué)質(zhì)量。

6、配合教研組長組織好公開課評比活動，落實(shí)規(guī)范一日保教活動，落實(shí)常規(guī)管理，使各項(xiàng)工作正常化。

通過本學(xué)期的各項(xiàng)工作學(xué)習(xí)，老師們教育教學(xué)以及分享閱讀教學(xué)方面都取得了一定的進(jìn)步，同時(shí)，對于區(qū)域材料的有了更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

二、存在的不足

1、全體副班教師在業(yè)務(wù)水平上面還有更大的提升空間，特別是新入職的老師，在教學(xué)能力上還是非常欠缺。

2、《指南》的學(xué)習(xí)不夠深入，對各年齡段幼兒應(yīng)該達(dá)到的能力目標(biāo)掌握不熟，導(dǎo)致在備課時(shí)教學(xué)目標(biāo)脫離實(shí)際。

3、分享閱讀的教學(xué)本學(xué)期抓得不夠，各位老師之間對于教學(xué)上的交流較少，導(dǎo)致教學(xué)水平提不上去。

4、對于區(qū)域材料的投放還是不夠多，可創(chuàng)造性的材料較少。

三、改進(jìn)措施

1、多組織公開課、教學(xué)觀摩課等等形式的活動來促進(jìn)新教師的教學(xué)能力的提升。

2、組織老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》，以《指南》來指導(dǎo)教學(xué)活動，做到不偏離幼兒的年齡特征及教學(xué)目標(biāo)。

3、多開展分享閱讀教學(xué)方面的交流活動，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向本園優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。

4、加大對區(qū)域材料的投放，特別是注重收集廢棄材料投放到區(qū)域中。

六一活動反思與總結(jié) 篇7

時(shí)間如流水，一年的時(shí)間轉(zhuǎn)眼過去了，回顧這一年的工作：有苦也有甜，又辛酸也有感動?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、這一年我跟王老師一起帶大三班，很榮幸跟他們一班。

在平時(shí)，主動地向班主任學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，遇到不懂的問題及時(shí)請教。在工作中，積極配合老師做好每一項(xiàng)準(zhǔn)備，只要有空余時(shí)間，我就和孩子們聊天，談心，這半年有很多的事情，但是我并沒有因?yàn)閴毫Χ艞?，反而激起了我的挑?zhàn)心理。就這樣我們?nèi)齻€人不管干什么，都配合的很好。在工作中得心應(yīng)手。

二、教育教學(xué)方面：

不同年齡段的孩子有不同的發(fā)展特點(diǎn)，大班的孩子隨著年齡的增長和心理各方面的發(fā)展已不在滿足于追隨，服從，而是有了自己的主見和想法，只對這一特點(diǎn)，我在教育活動中，盡可能多的讓孩子自己去嘗試做一些東西，培養(yǎng)他們的動手操作能力，我相信每一個孩子身上都有閃光點(diǎn)，所以我一直在觀察他們的優(yōu)點(diǎn)并引導(dǎo)他們大膽的表現(xiàn)自己。

三、家長工作：

孩子的成長離不開老師的.培養(yǎng)更離不開家長的教育，家園共育是我們做好家長工作的保證。我力求做到家長對我的信任和對我工作的支持，對于孩子存在的問題我都及時(shí)向家長反映與家長溝通，讓家長了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，使家長成為我們工作的好幫手。

四、不足之處：

孩子們在不斷成長，我也在努力是自己成為一名優(yōu)秀的幼兒老師，一年的工作取得了小小的成績，但也有不足之處感謝所有對我的包容，在今后我會更好努力，不斷提高自身素質(zhì)，將更好完美的自己展現(xiàn)給大家！謝謝！

六一活動反思與總結(jié) 篇8

不知不覺，在年級組組長這個新的崗位上已經(jīng)工作一個學(xué)期了，本著總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)，開展好未來的工作的原則，對于年級組工作，簡要作如下總結(jié)：

一、工作進(jìn)展情況

本學(xué)期是第一次接觸到年級組的管理工作，一個學(xué)期過去了，回顧本學(xué)期的工作，年級組的各項(xiàng)工作開展也還算順利，能夠按照計(jì)劃完成各項(xiàng)工作，對于在工作當(dāng)中出現(xiàn)的問題也能及時(shí)處理，避免其擴(kuò)大化，惡劣化。

二、主要成績

初次接觸該項(xiàng)工作，也沒法于過去的成績作比較，一切都是從零開始，對于本學(xué)期的工作成績，主要有以下幾點(diǎn)：

1.學(xué)期初組織全年級教師開展過一次工作部署會議，對本學(xué)期的工作做了簡要安排。

2.組織全年級教師進(jìn)行過三次學(xué)生的學(xué)情分析會，聽取各教師對每個月學(xué)生中存在的問題并及時(shí)加以處理。

3.組織學(xué)生開展過三次質(zhì)量分析會，對于學(xué)生取得的成績給予了相關(guān)的表彰，同時(shí)也對學(xué)生身上存在的問題提出了相關(guān)的整改要求。

4.查閱教師對學(xué)生的批閱情況共計(jì)72次，平均每位教師被查閱6次，并對對每位教師在批閱作業(yè)的過程中存在的問題提出了相關(guān)的改進(jìn)意見建議。

5.全年級教師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、外出培訓(xùn)以及校內(nèi)培訓(xùn)數(shù)十次，涵蓋培訓(xùn)、省級培訓(xùn)、市級培訓(xùn)、縣級培訓(xùn)以及校級培訓(xùn)。

6.有2人參加過校內(nèi)課賽并分別獲得一、二等獎，校外課賽1人次且獲獎，公開課示范課數(shù)十次，每位教師至少1次。

7.聽評課活動，本年級各教師均能按照其所在教研組的要求參與，共計(jì)100余節(jié)次。

三、經(jīng)驗(yàn)及體會

古語有言，萬事開頭難！是啊，對于第一次接手年級組負(fù)責(zé)人一職的我，什么都是未知的，一切都得從零開始，除了這一職務(wù)，身上還兼著班主任、教研組、教育教學(xué)等工作，自然，全力以赴已經(jīng)是不可能了，慶幸的是，作為全校教師最多的年級組，各教師對我的工作非常信任并且給予了大力的支持，因此也沒有出現(xiàn)猝不及防的緊急事情。各項(xiàng)工作的'開展都能夠按照預(yù)期有序的進(jìn)行并完美收關(guān)。

人與人相處，其實(shí)就是心與心的交流，工作也如此，將心比心，感謝本組教師在我的工作中給予我的大力支持。

四、存在問題

一是控輟保學(xué)工作有待加強(qiáng)，本年級開學(xué)初報(bào)道學(xué)生人數(shù)為174人，目前已流失1人，盡管保學(xué)率達(dá)到了99.43%，以高于兩基要求，但只要還沒有達(dá)到100%，就還有努力的空間。

二是學(xué)生學(xué)習(xí)成績提升速度緩慢，盡管在學(xué)習(xí)方面，全年級每次測試成績都有所提高，但提升速度較慢，仍需繼續(xù)努力。

三是學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成沒有形成慣性。雖然在行為習(xí)慣上，全年級的學(xué)生也取得了一定的進(jìn)步，但是還沒有形成慣性，容易反彈，需要老師不斷的提及鞏固。

五、今后努力的方向

第一，加強(qiáng)控輟保學(xué)工作，努力做到保學(xué)率達(dá)到100%。

第二，繼續(xù)與家長保持溝通聯(lián)系，與學(xué)校齊抓共管全年級學(xué)生。

第三，繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，強(qiáng)化知識是改變命運(yùn)的理念。

第四，注重對學(xué)生日常行為的管理。

第五，繼續(xù)以平等，包容的心態(tài)對待學(xué)生。

第六，不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)能力，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平和管理能力。

第七，不定期組織年級教師開會學(xué)習(xí)，研究新的教育教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)理念，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

六一活動反思與總結(jié) 篇9

六一之前我們是忙碌的，六一過后我們是幸福。是學(xué)生們的快樂給我們帶來的幸福。在幸福中反思、總結(jié)。本次活動以學(xué)生參與為主，以“我參與，我快樂”為主題，目的是讓學(xué)生們在參與中享受快樂，在健康生活中快樂成長。

活動結(jié)束，有以下幾點(diǎn)反思：

1、早做準(zhǔn)備，類型多樣。這次活動以每個班為單位，讓每個班級，每個學(xué)生參與其中，讓學(xué)生們盡情的展示自己，感受快樂，這一點(diǎn)較好，但是節(jié)目類型方面還是較單一，培智班除了一年級一班的時(shí)裝秀創(chuàng)意外，基本上都是跳舞。在設(shè)計(jì)活動的時(shí)候，大家可以來一次共同的探討，有好的意見、好的創(chuàng)意，收集起來，資源整合，設(shè)計(jì)出更新鮮更多樣的活動。

2、游園活動主要的一項(xiàng)內(nèi)容就是游戲，本次設(shè)計(jì)的'游戲有“套圈”、“我是小小領(lǐng)路人”、“采珍珠”、“袋鼠跳跳跳”、“趕小豬”，這些游戲都主要是針對學(xué)生的，可設(shè)計(jì)一些由學(xué)生和家長共同完成的親子游戲，增進(jìn)親子間的交流互動，促進(jìn)親子感情。

3、學(xué)生參與，任務(wù)分工。本次活動場地布置主要是由老師來完成，分工也較散，每一個部分可分配給每一個班，每個班都有自己負(fù)責(zé)的部分，讓老師帶領(lǐng)學(xué)生共同參與活動布置或準(zhǔn)備，讓學(xué)生去動手、去體驗(yàn)整個過程。

“臺上三分鐘，臺下十年功”，活動需要有人參加、組織，每一個環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)處理不當(dāng)，都可能會影響活動的正常進(jìn)行，本次活動老師同學(xué)們都積極參與，讓孩子們度過了一個愉快的節(jié)日，能看到同學(xué)們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容，就是我們最幸福的事。

六一活動反思與總結(jié) 篇10

六一兒童節(jié)，我校積極開展豐富多彩的活動，讓孩子們過了一個充實(shí)而又有意義的節(jié)日，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛校園、關(guān)愛小伙伴的豐富情感，充分展示學(xué)生的才華?；顒有问蕉鄻樱瑑?nèi)容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用，現(xiàn)將我校系列活動開展情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶六l一系列活動的開展情況，認(rèn)真制定活動方案，圍繞活動，積極探索，根據(jù)本校實(shí)際制定了活動方案。并將籌備工作落實(shí)到班級、個人，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴(kuò)大宣傳聲勢和影響。

二、突出主題、活動多樣

1、舉行新隊(duì)員的入隊(duì)儀式。這一天我校一年級的小同學(xué)戴上了期盼已久的紅領(lǐng)巾，成為了一名光榮的少先隊(duì)員。"我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命前輩的光榮傳統(tǒng)。愛祖國，愛人民，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在前胸……"在雄壯高昂的《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》歌聲中，六年級的大哥哥、大姐姐為新隊(duì)員們佩帶紅領(lǐng)巾，新舊老隊(duì)員互敬隊(duì)禮。輔導(dǎo)員帶領(lǐng)新隊(duì)員在隊(duì)旗下莊嚴(yán)地宣誓："我是中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，我在隊(duì)旗下宣誓……"宣誓后輔導(dǎo)員老師及老隊(duì)員對新隊(duì)員提出了要求和希望，希望新隊(duì)員繼承少先隊(duì)的光榮傳統(tǒng)，為學(xué)校做出更大的貢獻(xiàn)。

2、文藝演出質(zhì)量高。各班組織的朗誦、大合唱等各具特色，各班的個人節(jié)目更是精彩紛呈，特別是緊接著一陣歡呼聲把大家的注意力吸引到幼兒園小班的節(jié)目上，稚嫩、童趣、笑臉，引領(lǐng)時(shí)尚前沿的寶寶《最美的光》、《爽歪歪》為文藝演出增添了無限精彩。本次文藝演出還有小品、優(yōu)美的舞蹈、歌舞、小品、相聲、課本劇表演等。校園里洋溢著歡笑聲，歡呼聲，喝彩聲。最后，以六年級的朗誦《再見了母?！?，歌曲《明天會更好》結(jié)束了本次文藝演出。通過表演節(jié)目充分展現(xiàn)了孩子們的潛力與才能。

六一活動已經(jīng)結(jié)束，六一的感動依然在我們心中蕩漾。從開始籌劃到演出結(jié)束，都需要全體老師攜手合作，共同完成。而六一的精神，也應(yīng)該成為我們?nèi)粘９ぷ鞯闹笇?dǎo)。但愿我們能把這種創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)合作和愛的精神變成一種習(xí)慣，滲透在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

六一活動反思與總結(jié) 篇11

光陰似箭，日月如梭，大班下學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長們的積極配合下，在各位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作下，完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，使學(xué)前班像一個大家庭。班中孩子在老師的愛惜下快樂成長!現(xiàn)就本學(xué)期大班年級管理工作總結(jié)以下：

一、安全工作放首位，確保學(xué)生在校的人身安全

本學(xué)期的安全工作從教育開始，由細(xì)處入手。第一在學(xué)習(xí)、生活中滲透安全教育。用游戲兒歌等方法教育學(xué)生如何安全的玩，怎樣闊別危險(xiǎn)。隨時(shí)提示幼兒不玩容易受傷的物品。同時(shí)在組織幼兒進(jìn)行各種活動時(shí)機(jī)時(shí)檢查幼兒隨身所帶物品。并教育幼兒不吃陌生人給的東西，不私自隨陌生人外出等，教會幼兒在生活中怎樣注意安全。其次是從細(xì)節(jié)入手，建立完善的安全保證體系。

1、做好了學(xué)生的保險(xiǎn)工作，爭取學(xué)前班學(xué)生人人有保。

2、嚴(yán)格做到學(xué)生身邊有老師。只要有學(xué)生在的時(shí)候必須有老師督管，每天清晨班主任提早到崗，放學(xué)后更是堅(jiān)守崗位，直到安全送走最后一位學(xué)生;而且在課間十分鐘，也有任課教師組織學(xué)生上廁所，做游戲等，使學(xué)生安全愉快的享受休息時(shí)間。通過這些工作，使師生安全意識得到了增強(qiáng)，安全工作得到了鞏固。

3、幼兒的接送制度，我們堅(jiān)持持卡入園，家長簽字方能離園的制度，讓孩子安安全全的入、離校園。

4、在上級主管部門的支持下，我園配備的保安已到位，對我們的工作也帶來了很大的幫助。

5、由于幼兒較多，本學(xué)期本班也有幼兒有過輕微的擦傷或撞傷，但我們都及時(shí)的和家長聯(lián)系、溝通，也得到了家長們的知道。

二、抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行動習(xí)慣

面對快要步入小學(xué)的幼兒，培養(yǎng)良好的行動習(xí)慣是這學(xué)期的重要工作。針對學(xué)前班學(xué)生的特點(diǎn)，我采取各種鼓勵機(jī)制，來規(guī)范學(xué)生的行動習(xí)慣，教學(xué)生學(xué)會禮貌文明的學(xué)習(xí)生活。在教學(xué)中，我們教師注意教育學(xué)生學(xué)會聆聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在生活中我隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮;課桌內(nèi)書本擺放整齊，能保持教室的衛(wèi)生清潔;講求個人衛(wèi)生，見到老師能主動問好，與小朋友能友好相處，平時(shí)交換能用禮貌用語等。使學(xué)生在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的.習(xí)慣。

三、抓衛(wèi)生保育工作，為學(xué)生創(chuàng)造舒服干凈健康的校園生活

清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證學(xué)生健康快樂的生活。明亮的窗，雪白的墻，干凈的地板在帶給學(xué)生舒服健康時(shí)，也增加了衛(wèi)生工作的難度，為此我每天都要堅(jiān)持搞好清潔的環(huán)境是保證健康的條件，對兒童疾病的預(yù)防則是我們衛(wèi)生工作中的容易忽視的薄弱點(diǎn)也是重點(diǎn)。對此我加強(qiáng)晨間檢查，做好常見病的預(yù)防，同時(shí)排除一切不安全因素和疾病沾染隱患。而且我注意消息結(jié)合，保證有充足的戶外活動時(shí)間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，增進(jìn)了幼兒的身心健康發(fā)展。

四、積極做好家長工作，與家長保持良好的伙伴關(guān)系

學(xué)前班是一個特別的年級，年幼的孩子們剛從大班走進(jìn)學(xué)前教育。有的家長一向要求孩子要多學(xué)課本知識，忽視多方面的教育體系，影響了我們的教學(xué)。如何讓他們放心，是我們家長工作的第一步。為此我利用多種情勢與家長溝通，利用家長開放日，利用各種活動和家長交換，讓家長了解學(xué)前班在學(xué)書本知識的同時(shí)，還要重視孩子的德、智、體、美、多方面的發(fā)展。家長們也漸漸的接受了我們的教育方式。為孩子的進(jìn)步一起欣喜，為他們的成長一起努力。

總結(jié)這學(xué)期的點(diǎn)滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步，不僅孩子們在各方面得到發(fā)展，我也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我獲得了許多寶貴的體會，增長許多的知識。在欣喜之余，我也在反思不足。大部分的孩子要去上一年級，在不舍的同時(shí)，又期望每個孩子都能成為優(yōu)秀的小學(xué)生。在今后的工作中，我將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)劑，汲取先進(jìn)的體會和管理方法，揚(yáng)長避短，以增進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

六一活動反思與總結(jié) 篇12

慶“六一”活動已經(jīng)圓滿結(jié)束，活動形式多樣，內(nèi)容積極向上，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了家園共育的作用，受到了廣大家長的一致稱贊。我們收獲了成長，也收獲了孩子們的努力與歡笑。排練節(jié)目的每時(shí)每刻，我們班老師們和孩子們都是滿滿的幸福，當(dāng)然也充滿著艱辛和挫折。正是應(yīng)了那句老話：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。

一、收獲與提高

1.豐富的文藝節(jié)目。

根據(jù)六一方案，我們班里的老師確定了本班的節(jié)目名單。詩歌朗誦(三首)、舞蹈(《小雞出殼》)、歌表演(《好孩子》《我是一只小小手》《袋鼠媽 媽》)、童話劇《丑小鴨》。三位老師分工合作，有條不紊，各個擊破。節(jié)目精彩紛呈，體現(xiàn)出小一班幼兒在本學(xué)期的成長，挖掘出孩子們非凡地表現(xiàn)力。

2.形式多樣的區(qū)域游戲。

在本次六一兒童節(jié)，幼兒園嘗試了以班為單位進(jìn)行大型地區(qū)域游戲，我們班承擔(dān)了音樂游戲《我的朋友在哪里》。我們利用午休時(shí)間一起設(shè)計(jì)并繪制了精美的海報(bào)，老師們這個過程中碰撞出藝術(shù)的火花，這是我們友誼的結(jié)晶?；顒訒r(shí)家長們同幼兒在快樂地音樂游戲中，增進(jìn)親子感情交流，并且通過交換不同的舞伴提高了幼兒們的交往能力與表現(xiàn)力，好多幼兒比家長還要主動，表現(xiàn)出小主人翁的精神。

3.教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

為了迎接六一的.到來，我們精心地布置了教師的環(huán)境。將幼兒這一學(xué)期的作品進(jìn)行展示，并利用空閑時(shí)間，與孩子親手制作拉花懸掛在教室里。不僅讓家長了解到孩子在園豐富多彩的美術(shù)活動，同時(shí)烘托了節(jié)日的氣氛。

二、不足與遺憾

1.在排練節(jié)目中，我們只關(guān)注了孩子的表演，對于上場、下場以及站隊(duì)的順序沒有進(jìn)行練習(xí)，導(dǎo)致在演出時(shí)，教師過多地干預(yù)孩子的隊(duì)形，節(jié)目與節(jié)目之間的銜接有些混亂。

2.在游園活動中，很多家長疑惑音樂游戲的場地，原因是游園卡地址的誤導(dǎo)(二樓西側(cè)寫成了二樓東側(cè))。音樂游戲海報(bào)張貼完好，但是很少有家長仔細(xì)閱讀，家長們不明白游戲規(guī)則就進(jìn)入活動室，場面有些混亂，同時(shí)也加重了教師的工作量。

3.如果排練能夠愉悅幼兒的身心，而不是一味地追求完美結(jié)果，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)與成長，效果會更好些。

三、努力與方向

1.節(jié)目表現(xiàn)形式可以再大膽些，調(diào)動孩子們的自我創(chuàng)作興趣。

2.在排練過程中要周到地考慮，不能只想著一個節(jié)目的完整，孩子注重整場演出的銜接，充分考慮到每一個細(xì)節(jié)。

3.在排練節(jié)目之前，自己首先要做到心中有目標(biāo)，演出所需要的東西都要提早準(zhǔn)備，無論對音樂，還是對動作，隊(duì)形，服裝，都要非常熟悉，這樣才能順利的指導(dǎo)幼兒。

一日活動總結(jié)與反思

在經(jīng)歷了某次活動以后，我們既增長了見識，也鍛煉自身，這時(shí)候，最關(guān)鍵的活動總結(jié)怎么能落下。那么我們該怎么去寫活動總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的一日活動工作總結(jié)（精選12篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

一日活動總結(jié)與反思 篇1

班孩子對于已經(jīng)有了一些基本的認(rèn)識，在與同伴相處過程中孩子經(jīng)常會這樣說：我今天扎了兩個小辮子；今天我的頭花是蝴蝶結(jié)形狀的；媽媽說我的眼睛有點(diǎn)小等等。雖然只是只言片語，但孩子開始對自己有了不同的認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)了自己與別人的不同。今天的活動就是在孩子認(rèn)識自己的基礎(chǔ)上知道自己和別人有不同之處，初步掌握繪畫簡單人像的方法，嘗試畫出自己臉上細(xì)微的部分。

人物像是中班幼兒應(yīng)掌握的基本繪畫技能，考慮到剛升入中班的幼兒還沒有很好的繪畫基礎(chǔ)，不會畫人像，所以本活動我把繪畫人的臉部作為重點(diǎn)，讓幼兒在比比、看看、練練的形式下初步掌握繪畫簡單人像的方法。

活動中首先以談話活動導(dǎo)入，比較男生與女生的不同；自己與別人的不同，通過與別人比較，知道自己和別人有不同之處，知道自己都是特別的存在，與別人都是不一樣的。下一步是讓幼兒深入欣賞一些優(yōu)秀的幼兒自畫像，在欣賞的同時(shí)比較發(fā)現(xiàn)幾種畫眼睛、嘴巴、發(fā)型的形式，這一點(diǎn)對于幼兒來說還是比較容易掌握的。這里請個別幼兒講一講，他們能注意到各不相同的外表特征和一些細(xì)節(jié)。例如：女生的頭發(fā)長長的，扎了兩個小辮子，還帶著兩個小花。男生的頭發(fā)短短的，豎在頭上，有點(diǎn)像小刺猬的刺等等。通過這些讓孩子進(jìn)一步了解臉部的主要特征，初步掌握畫法。在孩子講述的時(shí)候還對孩子講出的特點(diǎn)進(jìn)行了示范，講解畫法。最后就是孩子進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，這時(shí)要提醒孩子不能畫太小，提示孩子可以邊觀察自己便進(jìn)行繪畫。繪畫結(jié)束后對其進(jìn)行涂色，孩子們積極性很高，涂得很細(xì)致。

本次活動還有很多值得深思的地方。首先是美術(shù)活動需要示范嗎？齊白石先生說：“學(xué)我者生，似我者死。”尖銳地指出了模仿繪畫的害處。《綱要》提出藝術(shù)教育必須“克服過分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的偏向”。大家都知道模仿畫是扼殺了幼兒童稚而天真的繪畫方式，那么范畫究竟要不要出示？何時(shí)出示？在本次活動中我采用的是部分示范。在孩子講述的時(shí)候我針對孩子的講述進(jìn)行特征示范。對于中班幼兒這是首次接觸畫人物，對于他們還是有點(diǎn)難度的，所以我通過部分示范以突破難點(diǎn)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。我個人覺得正確、合適的教師示范往往能給孩子一個好的導(dǎo)向作用。適當(dāng)?shù)氖痉妒呛⒆由羁陶J(rèn)識和掌握美術(shù)技能的重要途徑。另外示范不僅僅包括教師示范還可以是幼兒示范。讓孩子用自己的的眼光去觀察同伴的作品，用他們自己的思維方式進(jìn)行無言的交流，去解釋畫面，就能找到他們之間自己的共鳴和心靈上獨(dú)特的吻合。這就是出示優(yōu)秀的幼兒自畫像的目的。每個幼兒的美術(shù)創(chuàng)作是個性化的，其中有許多值得相互學(xué)習(xí)借鑒的成份，介紹那些有創(chuàng)意的表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上想像和創(chuàng)造，往往起到事半功倍的作用。

其次處于對孩子已有經(jīng)驗(yàn)的考慮，本次活動我們只讓孩子進(jìn)行面部的自畫像。內(nèi)容有所缺乏，希望在以后的活動中能讓孩子觀察更全面一些，包括穿著打扮以及動作姿態(tài)。

一日活動總結(jié)與反思 篇2

一、科學(xué)的設(shè)置幼兒的活動

幼兒園要把一日生活作為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要活動，一日生活的安排必須符合幼兒發(fā)展的規(guī)律，努力克服幼兒教育小學(xué)化。幼兒天生就是活潑好動的天性，所以戶外活動的時(shí)間不得隨意縮短或減少，不能把一天的時(shí)間分為特定的上課時(shí)間和活動時(shí)間，不應(yīng)該給幼兒留作業(yè)。一日生活中，教師可以采取集中活動、分組活動等多種教育手段，發(fā)揮一日生活的整體效益。要以幼兒為主，老師為輔，充分調(diào)動幼兒在一日生活的積極性和主動性。教師的主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)有利于幼兒身心發(fā)展的環(huán)境，不僅要為幼兒提供充分的時(shí)間和游戲材料等物質(zhì)條件。以人為本，一切為了孩子，教師要以平等、親近的態(tài)度和真誠的愛心及責(zé)任感對待每個幼兒，使每一個幼兒的身心都得到健康的發(fā)展。

二、加強(qiáng)幼兒課程管理

目前，許多家長對幼兒的課程理解還存在很大的誤區(qū)，認(rèn)為幼兒園教學(xué)主要是以讀、寫、算為主。而往往忽略了幼兒綜合素質(zhì)和能力培養(yǎng)的重要性。針對這一現(xiàn)象，應(yīng)開展幼兒園教學(xué)活動的研究，通過開放日讓家長了解幼兒園課程的特點(diǎn)。同時(shí)通過活動幫助教師進(jìn)一步領(lǐng)會《剛要》。根據(jù)教師的實(shí)際需要制定課程，選擇使用的教料，定期進(jìn)行培訓(xùn)，接受新的知識技能、更新教育觀念、知識結(jié)構(gòu)、教育方法。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提升業(yè)務(wù)素質(zhì)

1、鼓勵教師自主學(xué)習(xí)。積極創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵教師向書本學(xué)、向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)、吸取網(wǎng)絡(luò)精華。鼓勵教師自主學(xué)習(xí)，在教師中開展讀書活動、撰寫讀書心得，積累豐富的理論素養(yǎng)。

2、新教材培訓(xùn)，提高課堂教學(xué)實(shí)效。在幼兒園內(nèi)組織教師研讀新教材，認(rèn)真完成了教材培訓(xùn)的各種作業(yè)，多途徑、多角度了解多元整合課程理念，熟悉教材編排體系、編排特點(diǎn)。教師們還在教學(xué)實(shí)踐中做到一課多磨、一課多研、一課多上，進(jìn)行比較性研討，使教學(xué)更富實(shí)效。

四、加強(qiáng)反思型學(xué)習(xí)，促教師專業(yè)成長

組織教師開展反思型學(xué)習(xí)，讓教師在備課中反思教學(xué)活動，每月撰寫教學(xué)反思、教學(xué)隨筆，及時(shí)提出教學(xué)困惑與質(zhì)疑，在教研組內(nèi)進(jìn)行探討。教師們每學(xué)期要撰寫教學(xué)隨筆、反思、教育小故事。教師們以自己身邊最真實(shí)、最有感觸的事例生動地描述并進(jìn)行深入地分析，審視、反思、分析并解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，真實(shí)反映了教師們在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平起了很大的推動作用。

五、園本教研

我們逐步改革了傳統(tǒng)的教研活動模式，注重發(fā)揮各教研組、研習(xí)組的.作用。開展了“集中培訓(xùn)、自學(xué)反思、專業(yè)引領(lǐng)、課題研究、實(shí)踐活動、相約論壇”等多種行之有效的教研活動。

1、組織開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的觀摩、評比活動?；顒又懈靼嗬蠋煆挠變荷硇奶攸c(diǎn)出發(fā)，圍繞班級特色文化、主題教育內(nèi)容、季節(jié)特征等創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的主題墻、活動區(qū)、家園欄、植物角等富有特色的班級環(huán)境，并在觀摩、評比活動中向老師們做了詳細(xì)介紹，充分體現(xiàn)了環(huán)境的功能性、美觀性、實(shí)用性，使教育教學(xué)與環(huán)境成為一個有效的整體。在此次過程中教師們通過看、聽、議、評，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，提升了教師在主題課程實(shí)施中運(yùn)用環(huán)境的能力，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長。

2、開展各層次教師的新課程教學(xué)研討活動。針對不同層次的教師，有的放矢地開展了多元整合課程的教學(xué)研討活動。如新教師見面課、中青年教師教學(xué)觀摩交流課、骨干教師展示課、高級教師示范課等，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)，形成你最我趕、互研互學(xué)的研討氛圍，激發(fā)老師教育熱情，提高教師的教育教學(xué)技能。

3、各研習(xí)組活動繽彩紛層。充分發(fā)揮各研習(xí)組的功能，通過相約論壇、組內(nèi)研討、踏青、茶話會等研習(xí)活動，使教師們在教學(xué)實(shí)踐中遇到的困惑、難題及時(shí)得到解決，共享教學(xué)資源，分享教學(xué)成果與喜悅，促進(jìn)了教師的共同成長。

六、常規(guī)管理

1、從細(xì)節(jié)入手狠抓過程管理。對幼兒園晨間活動、早操、集體教學(xué)、區(qū)域游戲、戶外體育活動和日常活動等一日活動的各環(huán)節(jié)的要求、流程與實(shí)施具體指導(dǎo)，細(xì)化幼兒園常規(guī)管理與評價(jià)。開展幼兒園課程指導(dǎo)教學(xué)，注重教育活動的整合。在課程實(shí)施過程中，牢固樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育觀，以幼兒積極體驗(yàn)為中心，促進(jìn)幼兒各項(xiàng)能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。課程內(nèi)容為全面的、啟蒙的，課程結(jié)構(gòu)以整合、開放的“主題教學(xué)”的形式出現(xiàn)，通過一系列生動有趣的集體活動、小組活動，讓幼兒在觀察、探索、發(fā)現(xiàn)中獲得情感、態(tài)度和知識技能的體驗(yàn)。

2、注重教師考核工作。根據(jù)本園實(shí)際情況修訂了教師月目標(biāo)考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重新完善了教師、班主任、中層干部的月目標(biāo)考核評價(jià)細(xì)則。針對教師們的業(yè)務(wù)考核細(xì)則經(jīng)修改后更具體了，操作性也更強(qiáng)了。細(xì)則的確定和執(zhí)行，從制度層面上規(guī)范了教師的一日工作，規(guī)范了師表、言行及教學(xué)的要求，也規(guī)范了詳細(xì)的獎懲細(xì)則，大家個個心中有標(biāo)準(zhǔn)，奮斗有目標(biāo)。

七、家園共育

1、教育理念的溝通。每學(xué)期分班召開兩、三次家長會，向家長宣傳家教知識，了解幼兒園課程進(jìn)度與孩子的發(fā)展，做到家園同步。

2、辦好家教專欄。聘請專家開展家教講座，每班根據(jù)主題活動及時(shí)更換家長園地內(nèi)容，提高家園欄的質(zhì)量，做到內(nèi)容豐富，有創(chuàng)意，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值。

3、做好家訪工作。要求教師每期對每個幼兒至少1次家訪（或電訪），并及時(shí)把家訪的事由、教師和家長的意見或建議及達(dá)成的共識，做好詳細(xì)記錄。

4、利用網(wǎng)站宣傳。充分利用幼兒園網(wǎng)站，向家長傳授先進(jìn)的教育理念，讓家長更好地了解幼兒在園情況，并參與幼兒園網(wǎng)站建設(shè)。

八、關(guān)注幼兒，促其健康成長

1、加強(qiáng)幼兒德育教育。良好的道德規(guī)范和文明行為的養(yǎng)成是幼兒德育的主要任務(wù)。節(jié)日主題教育、健康教育、環(huán)保教育等將養(yǎng)成教育落到實(shí)處，培養(yǎng)幼兒終身受益的良好行為習(xí)慣。同時(shí)教師們把思想品德教育貫穿于一日活動中，使每位幼兒都能成為有愛心、講文明、講禮貌、知禮儀的好孩子。

2、創(chuàng)設(shè)互動式環(huán)境。環(huán)境是重要的教育資源，教師們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個充滿快樂、自由的“開放式”環(huán)境。主題墻面的創(chuàng)設(shè)與幼兒園課程的實(shí)施和進(jìn)程相結(jié)合，不僅給幼兒提供展示作品的機(jī)會，同時(shí)也成為了實(shí)施本班課程計(jì)劃的手段之一，使幼兒在主題實(shí)施的過程中與環(huán)境發(fā)生積極的互動，獲得豐富而有益的體驗(yàn)，幼兒的個性也得到了充分的凸顯和張揚(yáng)。

總而言之，要提高幼兒園的保教質(zhì)量。離不開科學(xué)的管理、優(yōu)良的教育資源、優(yōu)秀的保教質(zhì)量，滿足不同層次家長需求。當(dāng)然，面向未來，機(jī)遇和挑戰(zhàn)共存。在學(xué)前教育不斷更新發(fā)展的新時(shí)代，我們在實(shí)踐中從未停止過質(zhì)疑和思考。今后的工作中，我們將進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷解放思想，改革創(chuàng)新，積極探索幼兒園保教工作的新思路、新策略，在與幼兒共同成長的過程中，實(shí)現(xiàn)幼兒園更加科學(xué)、健康、和諧地發(fā)展。

一日活動總結(jié)與反思 篇3

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織得力。

清明節(jié)活動涉及面廣，工作量大，既要有充滿教育意義的活動，又要有整套的實(shí)施方案和安全保障，為此，我園對這項(xiàng)工作十分重視，加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)。成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)配合，指導(dǎo)協(xié)調(diào)清明節(jié)活動的有序開展。結(jié)合我園的實(shí)際，認(rèn)真制定了詳細(xì)的活動方案。

為加強(qiáng)安全保障，增強(qiáng)責(zé)任意識，活動領(lǐng)導(dǎo)小組對各年級組層層進(jìn)行安全責(zé)任分解，從活動方案到組織實(shí)施，事事有人督促落實(shí)，把清明節(jié)活動的開展情況納入學(xué)校常規(guī)考核，確保活動的順利開展。

二、圍繞主題，活動紛呈。

1.祭奠先烈，寄托哀思。

清明節(jié)前夕，我園組織大班全體幼兒開展了“祭掃烈士陵園、緬懷革命先烈”的主題活動。當(dāng)來到烈士陵園，看到靜靜聳立在眼前的烈士紀(jì)念碑時(shí)，孩子們沒有了往日的喧鬧，沒有了來時(shí)路上的嬉笑，都靜靜地肅立著，低頭默哀，緬懷革命先烈們的豐功偉績，并獻(xiàn)上了花圈，寄托我們的哀思。祭掃結(jié)束后，瞻仰了先烈們的遺像、遺物等，進(jìn)一步追念革命烈士的高貴品質(zhì)，樹立長大報(bào)效祖國的理想抱負(fù)。

2.慎終追遠(yuǎn)，緬懷先輩。

4月2日，大班的幼兒在老師的帶領(lǐng)下參觀了新四軍革命紀(jì)念館和壩口廣場浮雕。 聽紀(jì)念館的工作人員介紹革命先烈們英勇感人的事跡，了解家鄉(xiāng)悠久的歷史、燦爛的文明。激勵幼兒繼承先烈遺志，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，長大后為建設(shè)和諧美好新姜堰作出貢獻(xiàn)。

3.弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)，感受文化魅力。

古詩詞是我國民族文化的精髓，利用清明節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日，我園組織幼兒廣泛開展中華經(jīng)典誦讀活動，舉行了古詩詞誦讀比賽。孩子們紛紛登臺朗誦了很多耳熟能詳?shù)慕?jīng)典古詩詞，贏得了陣陣掌聲。通過這種活動，不僅可以培養(yǎng)幼兒高尚的情操，提升幼兒的個人修養(yǎng)，還可以幫助孩子充分感受中華民族源遠(yuǎn)流長、博大精深的傳統(tǒng)文化的魅力。

4.了解節(jié)日淵源，感受春日的美好。

清明節(jié)時(shí)萬物復(fù)蘇，是春游踏青、親近自然的好時(shí)機(jī)。我們組織孩子們到戶外踏青，看紅的花，綠的草，沐浴春日溫暖的陽光，親吻和煦的春風(fēng)。孩子們追逐著、嬉笑著，猶如一群放飛的小鳥。我們還帶孩子們一起放風(fēng)箏、蕩秋千，快樂的心情也隨著風(fēng)箏和秋千飛揚(yáng)激蕩。在這一系列的活動中，幼兒初步了解了清明節(jié)節(jié)日的淵源、傳統(tǒng)習(xí)俗等，切身感受到了春日的美好、春景的美麗。

5.接受傳統(tǒng)教育 教師身先士卒

我園青年教師較多，加強(qiáng)對青年教師的愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育也是清明節(jié)活動的重要內(nèi)容。除了和幼兒一起掃墓、參觀、踏青外，我園組織教師開展了書法比賽、集體觀看革命題材的電影，部分青年教師還利用節(jié)假日到溱湖風(fēng)景區(qū)當(dāng)志愿者，為前來參加“溱潼會船節(jié)”的八方游客介紹家鄉(xiāng)日新月異的變化和會船節(jié)的盛況。精彩紛呈的活動不僅為教師提供了展示自我的舞臺，教師的心靈也在活動中受到了震撼，精神得到了洗禮。

三、成效顯著，影響深遠(yuǎn)。

在組織開展清明節(jié)活動時(shí)，我們堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近幼兒，充分利用本地現(xiàn)有的人文資源，精心設(shè)計(jì)幼兒樂于參與、便于參與的活動，并與“德育宣傳月”活動相結(jié)合，收到了預(yù)想效果，“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”的種子在幼兒的心中生根萌芽。今后我園將繼續(xù)積極營造弘揚(yáng)和培育中華民族傳統(tǒng)美德教育和愛國主義教育的氛圍，把培育民族精神貫穿于整個教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)和各個方面，幫助幼兒從小樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

一日活動總結(jié)與反思 篇4

“生活即教育，時(shí)時(shí)處處有教育”。幼兒從早上入園開始，一日環(huán)節(jié)包括入園、進(jìn)餐、睡眠、學(xué)習(xí)、游戲、戶外活動、盥洗入廁、離園等，在經(jīng)常變化的環(huán)境中，文明禮儀教育跟不上，幼兒很容易受到不健康的影響。

觀察我們的一日活動，大致有：晨間活動和晨間談話之間的間隙；早操活動和集體活動之間的間隙；集體活動和游戲活動之間的間隙；睡前活動間隙和睡后活動間隙；家長來園接幼兒時(shí)間段等等。

現(xiàn)狀：

1．一日活動主要還是以集體活動為主，在沒有明確任務(wù)的間隙活動時(shí)，部分好動的幼兒趁機(jī)活動活動腿腳，這導(dǎo)致很多意外事故的發(fā)生。

2．幼兒多數(shù)時(shí)間都是在教師的目光注視下度過的，在間隙活動時(shí)，教師往往會做下一個活動的準(zhǔn)備工作，自己緊繃的神經(jīng)也會稍稍松懈，有些時(shí)候、有些孩子往往會脫離教師的視線。

3．教師對一日活動中的“間隙活動”重視不夠，認(rèn)為這些時(shí)間本身就是很自由的。

4．作為幼兒，他們大多喜歡這樣的間隙，可以玩自己帶來的小玩具、和旁邊的朋友聊天、做自己喜歡的事等等。

反思策略：

首先，每時(shí)每刻提高警惕。教師作為半日活動直接負(fù)責(zé)人，對于班內(nèi)的每一位幼兒都負(fù)有責(zé)任。幼兒的年齡小，都是完全無行為能力人，因此，從事這樣一份高風(fēng)險(xiǎn)的職業(yè)就必須每時(shí)每刻提高警惕，腦子里的安全弦絕對不能放松。在日常的活動中，對幼兒的安全教育是必要的，同時(shí)也要引導(dǎo)幼兒掌握一些安全的技能技巧，懂得如何更好地保護(hù)自己。

準(zhǔn)備活動和游戲活動相結(jié)合。“準(zhǔn)備活動”——其實(shí)很多間隙活動都是下一個活動的準(zhǔn)備活動時(shí)間，因此對準(zhǔn)備活動內(nèi)容的確定可以引導(dǎo)幼兒有目的的在間隙活動時(shí)間完成，減少了間隙活動任務(wù)的不明確性，同時(shí)也能引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的準(zhǔn)備習(xí)慣?！坝螒蚧顒印薄螒蚧顒邮呛⒆觽冏钕矚g的，在很多間隙活動中，孩子們都在自由結(jié)伴做游戲。教師可以教給幼兒更多感興趣的游戲，讓孩子們在間隙活動有事可做，從而有效地杜絕安全事故的發(fā)生，在游戲活動中幼兒的各項(xiàng)能力也能得到很好的發(fā)展。

反思在一日活動中的各種狀況，我們很多老師做得都是不夠的，大家在看到事物現(xiàn)象的同時(shí)很少去追究它的本質(zhì)。“間隙活動”的組織引導(dǎo)是我們保教工作中存在的一個現(xiàn)實(shí)問題，在一日活動中，我這個當(dāng)老師的常常以挑剔的眼光對待孩子，恨不得孩子們個個十全十美，處處都能合乎我的標(biāo)準(zhǔn)。然而那一次孩子們對我的寬容卻讓我深深的感動，同時(shí)也啟迪我對以往的做法進(jìn)行了深刻的反思。在活動中我盡量留給了孩子相當(dāng)多的時(shí)間去操作，讓他們在這中間去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。沒有一味的要求孩子用成人的方式去創(chuàng)作，而是用一種包容、理解、接納的態(tài)度來面對孩子的各種要求。

一日活動總結(jié)與反思 篇5

活動設(shè)計(jì)背景

一年之中，幼兒往往對自己的生日關(guān)注較多，記憶較深，對他人的生日及其他的節(jié)日則較少關(guān)注。本活動設(shè)計(jì)從幼兒自己的生日入手，通過說、唱、玩、做等形式，讓幼兒休驗(yàn)節(jié)日的快樂，體會接受與給予、交流與分享的樂趣，初步懂得人與人之間的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒愛父母、長輩、老師的情感。

活動目標(biāo)

1、體驗(yàn)和感受生日的歡樂氣氛。

2、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

在一節(jié)課當(dāng)中讓幼兒能熟悉歌曲，邊唱歌邊隨音樂的節(jié)拍做動作。

活動準(zhǔn)備

1、主題活動錄音帶中班（秋季）1盒，錄音機(jī)1臺。

2、 每個幼兒主題活動圖畫書《快樂的節(jié)日》1冊。

活動過程

1、導(dǎo)入活動。

啟發(fā)幼兒說一說生日到了，爸爸媽媽是怎樣給自己慶祝生日的。

2學(xué)唱歌曲。

（1） 教師完整地唱歌曲《生日快樂》1至2遍，讓幼兒說一說自己聽到了哪句歌詞，歌曲里唱了什么，幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容。

（2） 讓幼兒傾聽歌曲錄音2至3遍，逐漸熟悉歌曲旋律和歌詞，鼓勵幼兒跟唱。

（3） 表演歌曲。

播放歌曲錄音，請一個幼兒當(dāng)壽星，全體幼兒圍成一個圈，邊唱歌邊隨音樂的節(jié)拍做動作。

教學(xué)反思

教師完整地演唱歌曲，并讓幼兒說一說歌曲里唱了什么，幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容。但是有些幼兒不能完成這些教學(xué)任務(wù)，于是教師教師播放歌曲錄音，使幼兒逐漸熟悉歌曲旋律和歌詞，鼓勵幼兒跟唱。

如果讓重新上這一節(jié)課，會收集幼兒過生日的照片，布置“我的生日”展覽。組織幼兒談話，說一說自己過生日的情景和感受，鼓勵幼兒相互交流自己過生日的體驗(yàn)。再欣賞兒歌錄音，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，讓幼兒了解如何用有意義的方式過一個快樂而美好的生日。幼兒跟老師學(xué)念兒歌，為班中某個幼兒的生日舉辦生日慶祝會，全體幼兒為過生日的同伴祝福、唱歌跳舞、贈送自制的禮物、吃生日蛋糕等。

一日活動總結(jié)與反思 篇6

小學(xué)教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)，充分強(qiáng)調(diào)了習(xí)慣教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)，對于兒童成長及其教育的重要性。小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。近段時(shí)間，我校為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，大力推進(jìn)“小學(xué)生一日常規(guī)”教育活動，著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、安全衛(wèi)生和勞動等方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

一、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。

每學(xué)期開學(xué)伊始，我首先要對他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓到底。半年來，我針對班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢，讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來，如每周開班會，我要求學(xué)生注意聽講了幾件事？是什么事？后抽學(xué)生起來說出要點(diǎn)，如答不出，就說明沒有專心聽講。這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用?，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強(qiáng)了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。

二、建立班級學(xué)生一日常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生自理能力。

校有校規(guī)，班有班規(guī)。為了規(guī)范小學(xué)生行為，我根據(jù)小學(xué)生思想品德評價(jià)手冊上的在家、在校的要求具體化，制定了班上一日常規(guī)。我首先對家長宣講評價(jià)手冊家評部分的要求和評法，請家長配合督促學(xué)生，我還將學(xué)校的常規(guī)、學(xué)習(xí)、勞動等教育向家庭延伸，要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺，文明禮貌，養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自理能力，并要求他們學(xué)會自己洗臉、洗腳、洗小件衣服，會幫助父母掃地、倒垃圾。總之讓孩子通過勞動來理解勞動的意義，體會勞動的艱辛，體貼父母的辛勞，體現(xiàn)尊老敬老的美德。在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時(shí)，針對兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn)，以表揚(yáng)為主，堅(jiān)持正面教育。設(shè)立了學(xué)規(guī)范、見行動，人人爭當(dāng)文明之星的評比，通過評比，對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好作用。

三、教師師范，賞罰分明。

教師在學(xué)生心目中的地位是非常高的，學(xué)生們往往愛模仿老師的言行，把老師當(dāng)成世界上最了不起的人。所以，教師向?qū)W生提出各項(xiàng)常規(guī)要求，自己必須身體力行，說到做到。

每周選出5名一日常規(guī)之星，對于一日常規(guī)表現(xiàn)好的學(xué)生，我會在班會課上表揚(yáng)，頒發(fā)表揚(yáng)信，對于該周得分最低的5名同學(xué)進(jìn)行批評，同時(shí)積極幫助他們把一日常規(guī)做好。

四、以歌訓(xùn)練，增加興趣。

認(rèn)真背誦小學(xué)生一日常規(guī)歌，要求背會背熟。教師每天早晨都要利用五分鐘的時(shí)間對小學(xué)生一日常規(guī)歌進(jìn)行逐條講解，使學(xué)生不但能夠背誦下來，重在理解一日常規(guī)歌的內(nèi)容，把常規(guī)歌的內(nèi)容內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。把一日常規(guī)歌的內(nèi)容作為班隊(duì)會的主要內(nèi)容，豐富一日常規(guī)歌的內(nèi)容，活化一日常規(guī)歌的形式，使學(xué)生能夠自覺地按照一日常規(guī)歌的要求去做，規(guī)范自己的行為。在班級開展熟記常規(guī)歌，做文明守紀(jì)小學(xué)生評選活動。各班級通過學(xué)生背誦情況，以及實(shí)際踐行情況，在班級開展熟記一日常規(guī)歌，做文明守紀(jì)小學(xué)生的評選活動。

五、衛(wèi)生要求更細(xì)化。

個人衛(wèi)生要求衣著整潔,符合學(xué)校對學(xué)生的要求每月一次檢查，沒有達(dá)到要求的扣分處理。班級衛(wèi)生每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生組長,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。結(jié)合學(xué)校的檢查，做得好的進(jìn)行加分獎勵。在集體活動中：要求學(xué)生在比較固定的座位上就座、不隨意走動。在戶外活動時(shí)排隊(duì)有序，遵守活動規(guī)則，不掉隊(duì)等。

還如來校、離校、入廁、喝水、同伴相處等我們也都有相應(yīng)的要求。另外我們還注重因人施教，對活潑好動的孩子多“收”多督促；對于膽小的孩子我們多“放”多鼓勵。其中我們還加強(qiáng)日常與家長的交流與溝通。針對班中特殊的幾個孩子，我們及時(shí)與家長直接交流，如近期孩子在哪個方面是急需改進(jìn)的，然后逐漸提出新的要求，并做到家校及時(shí)反饋。本學(xué)期經(jīng)過一學(xué)期的常規(guī)約束，我們班的孩子在生活、學(xué)習(xí)各項(xiàng)活動中表現(xiàn)出的規(guī)則意識有了較大的進(jìn)步和提高。

除此之外，我還抓住學(xué)生的獨(dú)立意識增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈這一心理特征，開展了“值日生輪換制”，讓每個孩子都有參與的機(jī)會。在值日生掛牌的輪流上，讓孩子學(xué)習(xí)像小蜜蜂那樣勤勞。如發(fā)蠟筆、發(fā)學(xué)生用書、整理物品??抓住這些細(xì)小的機(jī)會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個班風(fēng)班貌的提高。每一次的回眸都是為了更好地前瞻，而更好地前瞻就必須找出現(xiàn)今存在的不足，我班學(xué)生雖在各方面取得了許些進(jìn)步，但在仍存在著一些不足，如：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng)；少數(shù)學(xué)生做事愛拖拉，動作慢，時(shí)間觀念差；部分學(xué)生上課發(fā)言不夠積極，注意力易分散等，下學(xué)期將是孩子們在學(xué)生校的最后一個學(xué)期，因此我們的一日常規(guī)教育最終的目的是要培養(yǎng)學(xué)生從他律到自律，使常規(guī)成為一種自覺的、需要的、自愿的行為。

學(xué)生常規(guī)的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，而是一項(xiàng)長期的工作，教師們讓我們一起不斷地共同努力吧！

一日活動總結(jié)與反思 篇7

回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ樜矣X得自己的付出并沒有白費(fèi).現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想方面

作為一名優(yōu)秀的幼兒園老師，只有反復(fù)的，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取，才能更加進(jìn)步。在這一個學(xué)期里，為了讓自己的思想更上了一個新的臺階，我們老師一起學(xué)習(xí)了《綱要》。并在生活中實(shí)踐：根據(jù)幼兒不同年齡階段的愛好、愛好、以及個性特征來采納不同的教育方法，堅(jiān)持正面教育，提倡以激勵表揚(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒。提高依法從教的水平，并專心履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛惜每一位幼兒，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度。

二、保教工作

在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，觀摩其他老師上課。以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感愛好的事物和問題和他們一起探討。通過一學(xué)期的活動，許多小伙伴在上課時(shí)都能集中留意力了，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)與動手能力，想象力、制造力也大大提高了。但在合作、共享的方面還需加強(qiáng)。，很多小伙伴剛開頭對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動，而且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧沖突，出現(xiàn)一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實(shí)踐操作活動，并讓幼兒知道相互協(xié)作的關(guān)系。

讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗(yàn)動手的快樂，轉(zhuǎn)變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿?，使幼兒能夠更有信心，更樂觀地做好事情，完成任務(wù)。

在學(xué)習(xí)方面幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特殊是念兒歌，有了很好的成果.在上課時(shí)能專心聽錄音并跟隨著朗讀，仿照錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特殊好，出勤率較高。

三、家園工作

家長工作也是我們教育的一個重要部分。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了伙伴，為了讓家長更了解我們的'工作，我們還通過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時(shí)的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，主動和家長們溝通，細(xì)心地回答他們的懷疑。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng)。所以我想在以后的工作中我會不斷實(shí)踐和總結(jié)，努力把每一節(jié)課都當(dāng)成磨煉自己的課堂，學(xué)會捕獲教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。

一日活動總結(jié)與反思 篇8

孩子到了合適的年齡，每天大部分的時(shí)間是在幼兒園里度過的，由于孩子生來就具有活潑、頑皮的天性，所以當(dāng)一群孩子湊到一起時(shí)，追逐、打鬧總是令老師非常頭疼，一個班級的活動常規(guī)不好，會直接關(guān)系到孩子的安全、成長和老師組織一日活動的質(zhì)量。沒有建立好的活動常規(guī)，幼兒也就無法形成好的行為習(xí)慣。老師還要在活動中分散出很多精力去維持秩序，提醒幼兒遵守活動規(guī)則。因此幼兒園一日常規(guī)的活動在幼兒園起到保駕護(hù)航的作用。

本月我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園一日活動指引》，詳細(xì)地了解了幼兒園的一日活動組織，細(xì)則中主要包含了幼兒從來園活動一直到離園活動的常規(guī)行為要求，教師的工作要求和對保育員的要求都非常的.具體詳細(xì)，讓我們有了制定一日活動規(guī)范的依據(jù)與實(shí)施要求，在學(xué)習(xí)的同時(shí)也讓我們進(jìn)一步認(rèn)識到了自己在組織一日活動中存在的不足之處。如以前我們注重集體活動的組織，忽略幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成，生活環(huán)節(jié)隨意性大，工作缺乏規(guī)范性和科學(xué)性。

在一日活動常規(guī)實(shí)施細(xì)則學(xué)習(xí)中，我們深刻體會到：

1、生活活動中很多小的細(xì)節(jié)工作雖然微不足道，也不被大家所重視，但卻是幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和幼兒園一日活動得以順利開展不可缺少的重要環(huán)節(jié)。因此認(rèn)真做好班級的生活常規(guī)管理活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就顯得尤為重要。如幼兒在午睡前自己整理衣物和鞋，午睡后整理被褥這些小事上，不僅可以鍛煉幼兒的自理能力還能夠讓幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的好的生活習(xí)慣。

2、孩子的模仿性強(qiáng)，老師為人師表，言行舉止，行為習(xí)慣，都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，所以我們老師在日常生活中一定要處處規(guī)范自己的言行舉止，行為習(xí)慣，時(shí)時(shí)刻刻都做好孩子的表率。就如我自己坐小板凳喜歡反著座，無形中就給孩子樹立了壞的榜樣。

3、合理的一日活動常規(guī)為幼兒園教師保育、教育工作的順利開展提供了依據(jù)，保證了幼兒良好的作息規(guī)律，有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和時(shí)間感、秩序感。

4、幼兒的自控能力比較弱，要讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識，教師首先要幼兒知道為什么要這樣做，應(yīng)該怎樣做，進(jìn)而提高幼兒分辨是非的能力。但是由于幼兒的可塑性比較強(qiáng)，他們良好的常規(guī)養(yǎng)成并非一朝一夕就能達(dá)到的，這就需要我們在教育中遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，要將常規(guī)教育曉之以理，要講究培養(yǎng)的形式，要不怕反復(fù)的練習(xí)，并不斷的改變形式，以此幫助幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識。

5、每天早晨都有區(qū)角活動，學(xué)習(xí)活動中主要的形式是操作和游戲，這樣對操作前的要求，操作中的提醒和操作后的常規(guī)培養(yǎng)就顯得格外的重要。在活動中隨時(shí)教育幼兒活動所需物品，從哪里拿，還要?dú)w放到哪里去、離開座位時(shí)應(yīng)隨時(shí)將椅子放好、使用剪刀時(shí)注意安全、別的小朋友需要幫助時(shí)，及時(shí)給予幫助等等。從一點(diǎn)一滴的小事來滲透對幼兒的常規(guī)教育。

通過一日活動常規(guī)的學(xué)習(xí)讓我們知道了幼兒園一日常規(guī)的具體要求，也體會到了一日活動常規(guī)的重要性。在以后的工作中我們會加強(qiáng)一日活動的整合，更加重視孩子的養(yǎng)成教育，日漸完善并持之以恒地做好幼兒一日活動常規(guī)工作。日常生活常規(guī)活動可以稱得上是幼兒園最重要的工作之一，著名教育家陶行知提出“生活即教育”，生活將自始至終地伴隨一個人的成長，貫穿于一個人的終生教育之中。作為一名幼兒園老師，要處處做個有心人，要學(xué)會根據(jù)孩子的特點(diǎn)，在一日活動開展有趣的教育教學(xué)活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)“做力所能及的事”的條件與環(huán)境，讓幼兒能充分的自我服務(wù)，養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣，常規(guī)培養(yǎng)是從點(diǎn)滴開始，要按照正確的方法。教師只有做到言行一致，孩子們才會與教師拉近距離，并將教師作為榜樣，不斷的進(jìn)步。這樣周而復(fù)始、循序漸進(jìn)地進(jìn)行，相信孩子們的常規(guī)一定會培養(yǎng)的很好。

一日活動總結(jié)與反思 篇9

設(shè)計(jì)背景

中班的幼兒活潑好動，并富于想想，常常在游戲、制作、觀察活動中突發(fā)奇想并勇于嘗試。中班后期，大部分幼兒都能大膽想象，獨(dú)立創(chuàng)作，并初步具備了運(yùn)用圖形進(jìn)行組合變化的能力。本次游戲活動，將側(cè)重培養(yǎng)幼兒圖形創(chuàng)造和故事創(chuàng)編的能力，通過對各種各樣的圖形進(jìn)行組合，并放在一些背景圖中，構(gòu)成一個個生動有趣的圖形畫面，再讓幼兒大膽講述其中的故事，目的是激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造熱情。

活動目標(biāo)

1能發(fā)現(xiàn)生活中隱藏的各種圖形。

2.辨認(rèn)各種圖形。

3.感受發(fā)現(xiàn)的快樂。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.能找出游戲圖中的各種圖形。

2.能把生活中的常見物品與學(xué)過的圖形建立關(guān)系。

活動準(zhǔn)備

1. 教師操作材料：游戲大圖5張，五種圖形各一張，魔術(shù)袋一個。

2. 幼兒操作材料：游戲圖2張(5小幅)。

活動過程

一、導(dǎo)入：辨認(rèn)圖形

1. 教師出示裝有圖形卡片的魔術(shù)袋，請幼兒猜猜里面裝的是什么？

2. 分別請5名幼兒到魔術(shù)袋里摸出1張卡片后，說說該圖形的名稱以及像什么？

二、火眼金睛——找圖形

教師：有一只小猴，它的眼睛特別厲害，能發(fā)現(xiàn)很多隱藏起來的圖形。瞧！小猴來到海邊，正準(zhǔn)備尋找隱藏起來的圖形。

1. 出示游戲大圖，教師：現(xiàn)在我們和小猴比一比，先找一找，說一說在圖中你都發(fā)現(xiàn)了什么？它們是由什么圖形組成的？藏在哪？

2. 教師小結(jié)。

三、幼兒操作

1. 給幼兒發(fā)放操作材料，請幼兒自主探索，邊指邊說說3張游戲圖中分別有什么？由什么組成，藏在哪？

2. 請個別幼兒上來分享自己的發(fā)現(xiàn)。

3. 教師小結(jié)。

四、找生活中的圖形

請幼兒在教室里找圖形。

教學(xué)反思

本次教學(xué)活動體現(xiàn)了培養(yǎng)孩子在圖形方面的創(chuàng)造力和對圖形的認(rèn)知理解能力、轉(zhuǎn)換能力、判斷能力。也訓(xùn)練了孩子細(xì)致觀察的能力。通過在本班的教學(xué)觀摩讓以上能力發(fā)揮得淋漓盡致，活動教學(xué)受到在場聽課教師的一致好評。

在教學(xué)過程中，孩子跟我的互動很協(xié)調(diào)，回答問題的積極性也很高，特別是幼兒自主操作時(shí)給我的驚喜。

雖然本節(jié)課順利完成了，但是還有一些不足之處。希望有機(jī)會能把他演繹得更完美。

一日活動總結(jié)與反思 篇10

春節(jié)回來，孩子們無論是在日常課堂上還是戶外活動等其它活動。給我的感覺是：回家回來以后，孩子們比較浮躁，經(jīng)常出現(xiàn)孩子不聽老師的要求，聽不清老師的要求，自由討論、發(fā)言。整個教室是處于“浮動”、“說話不斷”的環(huán)境。有時(shí)，作為教師的我也會控制不住，采用“強(qiáng)制”的方式讓孩子安靜下來，繼續(xù)帶著他們按照自己的思路進(jìn)行，達(dá)到事先預(yù)定的目標(biāo)。但是長時(shí)間的相處方式，會影響我們之間的關(guān)系，如何對待處理“亂”的現(xiàn)象呢？陷入了沉思當(dāng)中。

從表面上看，“亂”主要是孩子們不按老師的指示行動，自由地說話，行為散漫。教室里毫無秩序可言，亂作一團(tuán)，正常的教學(xué)活動無法進(jìn)行。但是經(jīng)過仔細(xì)的觀察發(fā)現(xiàn)。“亂”中有因。

一、教師組織的活動，孩子不感興趣。注意力不集中，好朋友之間調(diào)皮、打鬧等造成“亂”的現(xiàn)象。

二、教師提出的問題具有發(fā)散性，感興趣的孩子他們爭先恐后地回答自己對于問題的看法，自己的表達(dá)意識過于強(qiáng)烈?！皝y”。我認(rèn)為這個“亂”的很有價(jià)值。

而面對一日生活中的“亂”，作為教師的我們。首先細(xì)心傾聽，不要急于讓孩子們安靜下來，自己要保持清晰地頭腦，靜心傾聽孩子的言語。

活動中不怕亂，就怕不清楚問題的關(guān)鍵所在。在教學(xué)活動中，只有善于發(fā)現(xiàn)，善于思考、反思、善于創(chuàng)造。

給予孩子去表達(dá)、思索，才會有廣闊的發(fā)展空間。教師才會有所進(jìn)步，我們的日?；顒硬艜皝y”中有序。

一日活動總結(jié)與反思 篇11

我家的孩子們是那么棒，伴著他們的笑臉，陪他們度過了這個學(xué)期，看著他們長，我很欣慰，很幸福，希望邁入中班的他們有更加出色的表現(xiàn)，下面將這學(xué)期工作做一個總結(jié)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

1、積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動及教研活動，并對自己的工作進(jìn)行思，記錄，這學(xué)期，我制作了適合小班幼兒操作的區(qū)域活動材料，配合主題活動進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)活動 ，并制作一些教具。調(diào)動氣氛。

2、在教學(xué)中我備好每一節(jié)課。做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。自己動手制作教學(xué)用具。根據(jù)他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，多看對業(yè)務(wù)有助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力，在一日活動中，注意教給幼兒初淺的`、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒立解決問題的能力。

二、重視一日常規(guī)培養(yǎng)

有個別幼兒特別細(xì)致，美術(shù)活動中讓孩子們相互傳遞紙張，油畫棒，，為了讓孩子掌握涮牙方法，我組織孩子進(jìn)行刷牙活動，孩子們在自我嘗試中掌握方法，調(diào)動幼兒積極性，培養(yǎng)好習(xí)慣?，F(xiàn)在孩子們形成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。

三、安全工作

我及時(shí)對室內(nèi)室外進(jìn)行安全隱患排查，確保孩子們的安全。

結(jié)合日常生活中安全進(jìn)行情景表演，強(qiáng)化幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會聲呼救

四、長工作

1、教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。

2、積極的向家長饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰有進(jìn)步，誰變乖了,今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時(shí)間知道孩子在園的情況

一日活動總結(jié)與反思 篇12

時(shí)光飛逝，歲月如流、看著我們班小朋友在歡聲笑語中，一步一步走向成長的足跡，作為老師我感到無限的欣慰，通過這學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個小朋友都有了很大的進(jìn)步。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，我回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思缺乏，為了更好的完成以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)

1、在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，認(rèn)真制定學(xué)期工作方案，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，充分利用班級的小欄目、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所。另外，我們還開展了親子閱讀活動，在家長的帶著與指導(dǎo)下使孩子們增強(qiáng)獨(dú)立觀察力、閱讀力。

2、我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn)，應(yīng)該怎樣玩？認(rèn)真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不平安的地方，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。在喝水秩序上，我們給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。在搬凳子時(shí)，我們采取排隊(duì)按順序拿，這樣就不會發(fā)生搶凳子、挑凳子的現(xiàn)象了。我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中，我們常會碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制，需要教師不斷地探索和實(shí)踐，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的.技巧

3、在一日生活中，我們也做到了師幼不分開，教師認(rèn)真監(jiān)護(hù)幼兒的一日活動、我們盡量做到老師都在教室，和孩們一起上課、學(xué)習(xí)。下課和幼兒一同游戲，監(jiān)護(hù)幼兒滑滑梯、玩蹺蹺板、上廁所監(jiān)督幼兒排隊(duì)，不跑不推。每天入園和離園，我班會有小禮儀員和老師一同接送幼兒，不但鍛煉了幼兒的禮貌用語，更重要的是為了平安接送幼兒，和幼兒及家長進(jìn)行及時(shí)有效地溝通、還能在第一時(shí)間了解幼兒在家情況。

二、衛(wèi)生保健

我們班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。我們嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適沒有細(xì)菌的環(huán)境中。

三、家園聯(lián)系

家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我們都及時(shí)向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵和表揚(yáng)，做得不夠的請家長配合，幫助幼兒糾正，讓家長了解孩子在園的情況，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時(shí)吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的開展。

另外，我班家園聯(lián)系欄經(jīng)常宣傳各種幼兒保健知識，根據(jù)季節(jié)，進(jìn)行防火防電、甲型H1N1流感、手足口病等各種預(yù)防宣傳。

通過家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽(yù)和支持。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同開展，才能取得更大的進(jìn)步。

一份耕耘，一份收獲。通過大家一學(xué)年來辛勤工作，無私奉獻(xiàn)，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們健康、聰明、活潑。但還是有缺乏之處，因此我有以下方案：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的能力；

2、加強(qiáng)對幼兒的研究，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動的質(zhì)量；

3、發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神，全面提高班級工作質(zhì)量；

4、加強(qiáng)平安防范措施，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識；

5、加強(qiáng)教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學(xué)方法。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種缺乏，及時(shí)改正，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！

除夕活動總結(jié)與反思

不經(jīng)意間，一個有意義的活動又告一段落了，在這段活動中，一定有很多值得分享的體會吧，該好好寫一份總結(jié)把這些都記錄下來了。你所見過的活動總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編為大家整理的除夕活動總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

除夕活動總結(jié)與反思 篇1

20xx年5月7日，第二次月考后，在政教處的安排下，我和實(shí)習(xí)生經(jīng)過精心策劃舉辦了一場勵志型的主題班會——《成功無捷徑，學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗》。這是一節(jié)學(xué)生、老師，兩方參與的班會課，針對的是月考過后部分學(xué)生心情浮躁，思想懶惰，不愛學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。課后，我進(jìn)行了認(rèn)真的反思，可以說，結(jié)果既在我的預(yù)料之中，又超出了我事先的設(shè)想，使我自身也深受啟發(fā)。

為了確保學(xué)生活動的順利實(shí)施并取得預(yù)期的成果，本節(jié)課重點(diǎn)設(shè)計(jì)了一些活動，讓學(xué)生充分參與其中。

上課前，主持人播放《真心英雄》這首歌，這樣可以幫助學(xué)生盡快進(jìn)入角色。正式上課之后，首先是給學(xué)生和家長列出了幾個問題，使孩子對媽媽的了解，和媽媽對孩子的了解形成對比，從學(xué)生身邊的事入手，做到了課程資源的生活化。第二個環(huán)節(jié)，是一段視頻的播放，這個視頻講述的是一個從未出過遠(yuǎn)門的母親為了女兒，在語言不通的情況下，三天的時(shí)間里跨越了三個不同的國家的艱辛歷程，學(xué)生通過這段視頻能夠直觀感受到母愛的力量。第三個環(huán)節(jié)，是學(xué)生的詩歌朗誦，本著以事實(shí)打動學(xué)生的目的，這個環(huán)節(jié)材料的選取做到了真人真事。第四個環(huán)節(jié)，將養(yǎng)育子女比喻成長跑，學(xué)生當(dāng)堂體驗(yàn)，更能夠深刻的感受到母親的堅(jiān)持和付出。第五個環(huán)節(jié)，由以上環(huán)節(jié)，學(xué)生此時(shí)對母親已經(jīng)有了深刻體會，因此給出時(shí)間，讓他們自由抒發(fā)自己內(nèi)心的情感。第六個環(huán)節(jié)，感受到了母愛，認(rèn)識到了母愛的偉大還不夠，學(xué)生們還要學(xué)會去回報(bào)自己的媽媽，因此設(shè)計(jì)了學(xué)生合唱《燭光里的媽媽》，并在唱歌的過程中將之前寫的明信片送給自己的媽媽。最后，在學(xué)生的合唱中結(jié)束本課教學(xué)。

愛無處不在，我們的愛心教育也時(shí)刻不能停止，教會孩子如何做人遠(yuǎn)比只教會孩子如何讀書學(xué)習(xí)重要。這堂課的成功之處在于，孩子們于忙碌的學(xué)習(xí)生活中，充分體會到了母親的艱辛付出，認(rèn)識到了母親的關(guān)愛無處不在，仿佛春雨潤物，細(xì)細(xì)無聲。正因如此，更應(yīng)該懂得感恩，學(xué)會感恩。不足之處是：

1、對于“感恩社會”方面沒有進(jìn)行深入地挖掘延伸，只局限于對父母的感恩。

2、沒能現(xiàn)場請家長代表發(fā)言，談?wù)勛鳛槟赣H，對這節(jié)課的感受，對孩子的期許，如果能加強(qiáng)學(xué)生與家長之間的互動交流，相信這節(jié)課的最后能更出彩。

總之，通過本節(jié)課的教學(xué)讓我深受啟發(fā)，促使我在今后的教學(xué)中不斷探索教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

除夕活動總結(jié)與反思 篇2

為豐富節(jié)日期間社區(qū)群眾的文化生活，營造歡樂喜慶、祥和文明的節(jié)日氛圍，我社區(qū)按照上級要求，做實(shí)傳承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)節(jié)日—春節(jié)的各方面工作。通過系列活動，使社區(qū)廣大居民度過了一個安全健康的新春佳節(jié)?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)：

一、認(rèn)真制定

春節(jié)是我國傳統(tǒng)的佳節(jié)，是人民群眾最為看重的一個節(jié)日。如何讓社區(qū)居民過上一個喜慶祥和的佳節(jié)，引導(dǎo)和推動全社區(qū)文明過節(jié)，健康過節(jié)、安全過節(jié)，是我們社區(qū)本階段的主要工作。社區(qū)按照節(jié)慶活動的工作安排，認(rèn)真制定《新村社區(qū)“我們的節(jié)日-春節(jié)”活動方案》，精心策劃，科學(xué)分工，確保了“我們的節(jié)日-春節(jié)”活動有序開展。

二、扎實(shí)開展“送溫暖”活動

(一)開展扶貧慰問活動。春節(jié)前，社區(qū)走訪貧困低保12戶，困難殘疾人五保老人共10人為他們送去了米、油和慰問金數(shù)元

(二)開展拜望老黨員活動。社區(qū)黨委組織社區(qū)“兩委”人員及支部部分黨員拜望社區(qū)老黨員，向他們匯報(bào)一年來社區(qū)的各項(xiàng)工作，同時(shí)，認(rèn)真聽取他們對社區(qū)工作的建議意見和對社區(qū)工作的要求。

三、全面開展“干干凈凈過新年”活動

春節(jié)年前，社區(qū)發(fā)動社區(qū)“兩委”成員、社區(qū)居民、社區(qū)志愿者對社區(qū)各主要區(qū)域進(jìn)行了衛(wèi)生清理，保障無堆積垃圾，路面整潔等。同時(shí)大力宣傳過環(huán)保年，愛好環(huán)境不亂扔垃圾。

四、開展“我們的節(jié)日-春節(jié)”烹飪活動

2月7在社區(qū)廣場開展了“我們的`節(jié)日-春節(jié)”烹飪活動。以豐富多彩的節(jié)目形式和寓教于樂的活動方式，深入挖掘和弘揚(yáng)春節(jié)文化內(nèi)涵，充分調(diào)動了社區(qū)業(yè)余文化骨干的積極性，提高了群眾的參與意識。

總之，社區(qū)利用這個春節(jié)開展了豐富多彩的活動，積極解決群眾遇到的困難，宣傳先進(jìn)的政策思想。讓社區(qū)居民能夠過上平安、快樂、和諧的春節(jié)，使我們又向建設(shè)和諧社區(qū)邁進(jìn)了一步。

除夕活動總結(jié)與反思 篇3

20xx年11月，安定區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)來我校進(jìn)行年度教學(xué)視導(dǎo)，有幸執(zhí)教了一節(jié)主題班會課《寬容謙讓笑對煩惱》，經(jīng)過區(qū)教研室楊主任的點(diǎn)評指導(dǎo)，再加上聽課教師的評課意見，感覺此次主題班會課的研討活動氛圍十分凝練融洽，研討的觸動效果十分理想，簡直可用震撼這個詞來形容我被評課后的感受：

一、這節(jié)主題班會課，讓我找到了如何體現(xiàn)并突破主題班會課的課型模式與理念特點(diǎn)。

楊主任強(qiáng)調(diào)指出：主題班會課一定要突出其生活化的特色，從學(xué)生的生活中來，再到學(xué)生的生活中去，充分利用豐富的學(xué)生生活并且予以拓展，對學(xué)生進(jìn)行生動有效地班會教育，要做好主題班會課與品德教育課的有機(jī)整合，要做好導(dǎo)行的環(huán)節(jié)。主題班會課一定要突出明確的主題，教師要千方百計(jì)圍繞班會主題，搜集大量生動鮮活的經(jīng)典故事、學(xué)生身邊的故事以及名人名言等信息材料，并且在實(shí)踐中放手培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的興趣與能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、調(diào)查分析能力等。

本堂課由于過度地了解學(xué)生，并且知道學(xué)生在交流拓展自身故事方面的局限性，因而導(dǎo)致整堂主題班會課的“生活化”理念體現(xiàn)得比較淡薄，時(shí)控上亦未能較好地突破；

另外：個人感覺在本節(jié)主題班會課的執(zhí)教過程中，寬容謙讓笑對煩惱的主題本身較大范圍較廣，設(shè)計(jì)時(shí)就存有困惑，主題應(yīng)當(dāng)是什么？重點(diǎn)是寬容是謙讓，還是笑對煩惱？平均用力導(dǎo)致授課活動效果一般，個人感覺好像學(xué)生只是在課堂中進(jìn)一步認(rèn)識了寬容謙讓的重要意義，但是對于如何做寬容謙讓笑對煩惱的人，學(xué)生并未掌握清楚，而這一點(diǎn)恰恰是侯主任所點(diǎn)評的核心內(nèi)容并未體現(xiàn)。

二、這節(jié)主題班會課，讓我明確了自身在教學(xué)工作中的問題與不足。

拋開本節(jié)課，之余的啟迪與收獲也感慨頗深：一是要想上好一節(jié)課（主題班會課），不用心備學(xué)生僅僅是備好教材教案，這是相當(dāng)不明智的做法。侯主任在點(diǎn)評中說到：實(shí)際上這個班的學(xué)生比較善于思考問題，在對關(guān)于寬容謙讓的名言說理解收獲時(shí)，回答得比較嚴(yán)謹(jǐn)，可惜教師在本節(jié)主題班會課中沒有給學(xué)生暢所欲言的機(jī)會，對學(xué)生沉默的氣氛，就是由于未能打開學(xué)生交流的大門。二是在課堂氣氛沉悶的環(huán)境里，教師應(yīng)當(dāng)學(xué)會走近學(xué)生的心底深處，用良好有效的激勵手段去喚醒學(xué)生的世界，千萬不能想著“學(xué)生太不爭氣了；下課后我要好好批評一下同學(xué)們等”。我想一些特級教師的藝術(shù)魅力好像就在于此。三是教師在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)一定要做到嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍。圍繞教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)摒棄的就要舍棄不能心疼，應(yīng)當(dāng)保留的一定要保留，哪怕這個地方不出效果。我們的教學(xué)始終應(yīng)當(dāng)牢記：不是給學(xué)生表演，不是表演給觀眾來欣賞，是扎扎實(shí)實(shí)地教書育人！

由此及彼，此次主題班會課對我的教育與影響是深遠(yuǎn)的，在此由衷地感謝區(qū)教研室楊主任的精彩點(diǎn)評與指導(dǎo)，也謝謝聽課教師的勉勵與建議！

除夕活動總結(jié)與反思 篇4

春節(jié)是恭賀新禧、闔家團(tuán)圓的重要時(shí)刻，是我國的重要節(jié)日。根據(jù)《南寧市20xx年春節(jié)期間“把社會主義核心價(jià)值觀融入百姓生活”的工作方案》的通知要求，制定我校20xx年春節(jié)期間“把社會主義核心價(jià)值觀融入百姓生活”的實(shí)施方案。我校于20xx年2月8日開展了“把社會主義核心價(jià)值觀融入百姓生活”的活動，學(xué)校組織召開了班子會專門研究，由主抓領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制定實(shí)施，并認(rèn)真貫徹落實(shí)，營造慶祝春節(jié)的氛圍，落實(shí)學(xué)校活動方案。

一、活動時(shí)間：

從20xx年2月8日開始，學(xué)校按方案要求，認(rèn)真安排組織實(shí)施，抓緊時(shí)間，貫徹落實(shí)，從時(shí)間安排上給予充分保障。

二、活動主題：

以春節(jié)為活動契機(jī)，運(yùn)用“圖說我們的價(jià)值觀”等宣傳載體，把社會主義核心價(jià)值觀宣傳融入張貼24字核心價(jià)值觀、貼春聯(lián)、開展體育健身活動、文藝晚會、猜字謎、舞龍舞獅等群眾節(jié)日生活中，使廣大師生和群眾在切身體驗(yàn)中理解核心價(jià)值觀的.內(nèi)涵和要求，在歡樂喜慶的節(jié)日氣氛中產(chǎn)生“百姓日用而不覺”的良好效果。

三、活動成效：

1、組織教師與學(xué)生在春節(jié)期間參與“美麗周鹿·生態(tài)鄉(xiāng)村”主題活動，為“美麗周鹿·生態(tài)鄉(xiāng)村”做貢獻(xiàn)。

2、組織教師和學(xué)生參與體育健身活動，如氣排球、廣場舞、乒乓球、羽毛球、跳繩等。

3、引導(dǎo)學(xué)生在春節(jié)期間通過短信、電話、賀卡等形式向老師、長輩、同學(xué)、朋友祝福，為家人做一些力所能及的家務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生的感恩教育。

4、引導(dǎo)學(xué)生在春節(jié)期間與家人一起貼春聯(lián)、吃團(tuán)圓飯，觀看或參與群眾開展的象棋比賽、拔河比賽、猜字謎、舞龍舞獅等活動，感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶氛圍，增強(qiáng)民族意識，弘揚(yáng)民族文化。

在“把社會主義核心價(jià)值觀融入百姓生活”活動實(shí)施期間，我校利用張貼大字、開展體育健身運(yùn)動、參與“美麗周鹿·生態(tài)鄉(xiāng)村”主題活動、參與百姓開展的文體活動等多種形式開展了宣傳活動，認(rèn)真實(shí)施“把社會主義核心價(jià)值觀融入百姓生活”的宣傳活動，營造出春節(jié)的喜慶氛圍，取得了良好的效果。

此次活動的開展具有加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視，認(rèn)真組織，專人負(fù)責(zé)，落實(shí)到位，注重實(shí)效的特點(diǎn)?；顒诱嬲屓熒杏X到了春節(jié)的喜慶氣氛，切身體驗(yàn)到社會主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，感受到社會主義核心價(jià)值觀在百姓生活中的完美體現(xiàn)。

除夕活動總結(jié)與反思 篇5

古希臘特爾斐神廟前豎立著一塊巨大的石碑，上面篆刻著一句警諭——認(rèn)識你自己！在人類的各種社會活動中，認(rèn)識自己恐怕是最難實(shí)現(xiàn)的人類課題。對于即將升入初中的小學(xué)生來說，渴望了解自己、認(rèn)識自己的內(nèi)心需要達(dá)到前所未有的高峰。本次班會中，我通過精心設(shè)計(jì)活動企圖幫助學(xué)生更好地理解“自我”、“認(rèn)識自我”“完善自我”這一課題，精心創(chuàng)設(shè)情境，誘出問題，讓學(xué)生在合作探究活動中體驗(yàn)和理解，再與學(xué)生共同分析解決問題，以達(dá)到做最好的自己的目的。仔細(xì)回顧和總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)活動，我覺得在本節(jié)課的教學(xué)活動中有以下幾個方面值得肯定的地方：

（1）注重課堂教學(xué)的有效性。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“教育應(yīng)該使提供的東西，讓學(xué)生作為一種寶貴的禮物來享受，而不是作為一種艱苦的任務(wù)要他負(fù)擔(dān)?！毙睦韺W(xué)也告訴我們，學(xué)生只有在愉快的身心放松的狀態(tài)下才能更有效地學(xué)習(xí)。如何有效的提高學(xué)生對于知識和技能的訓(xùn)練，情感地體驗(yàn)、態(tài)度地轉(zhuǎn)變以及價(jià)值觀的引導(dǎo)便顯得更為重要。因此，本節(jié)課中，我以《欣賞你自己》的小詩導(dǎo)入，為的是營造一種輕松、愉快、積極的課堂氣氛。讓學(xué)生在一種愉快的情緒狀態(tài)下參與課堂，獲得體驗(yàn)，獲得成長。

（2）引導(dǎo)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生快樂積極參與。在課堂教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了一系列的環(huán)節(jié)：“自己最美麗的地方”“你最欣賞的一個人的美麗瞬間”“你對自己的哪些地方不滿意”……讓學(xué)生通過寫一寫，說一說，議一議，真正體味到參與的快樂，收獲成功的體驗(yàn)，促使學(xué)生從體驗(yàn)中獲得自身的成長。另外，在課堂中鼓勵學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，學(xué)生通過合作和分享，不斷豐富、擴(kuò)展自己的經(jīng)驗(yàn)，不斷激發(fā)學(xué)習(xí)的愿望，滿足自我成長的需求。

（3）達(dá)到情感體驗(yàn)、做最好的自己。

通過課前搜集的一些名人資料，讓學(xué)生真正體味自己的不足與他們這些身殘志不殘的名人相比，顯得多么不堪一擊，讓學(xué)生的情感再次升華，心靈碰撞思維的火花，要想做最好的自己，不僅要正確的認(rèn)識自己，更重要的是完善自己，爭當(dāng)做最好的自己。

教學(xué)反思是“教師成長的階梯”?！蹲鲎詈玫淖约骸愤@一主題班會的教學(xué)設(shè)計(jì)方案經(jīng)過課堂教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)后，雖然有值得肯定的地方，但是還存在著一些值得商榷的地方。

如（1）各個教學(xué)環(huán)節(jié)之間銜接不夠緊密，環(huán)節(jié)間的過渡不夠圓潤。

（2）有些教學(xué)方法比如合作學(xué)習(xí)的開展還比較膚淺，學(xué)生還不能有效地進(jìn)行分工學(xué)習(xí)，常常是課堂上感覺挺熱鬧，學(xué)生卻沒有發(fā)生更深層的認(rèn)知活動。

（3）在40分鐘時(shí)間內(nèi)完成課堂教學(xué)，時(shí)間顯得比較倉促等等問題。

這些問題都需要在以后的課堂教學(xué)活動過程中得到不斷補(bǔ)充和完善。

除夕活動總結(jié)與反思 篇6

我站按照市委宣傳部、市文明辦關(guān)于組織開展“我們的節(jié)日”主題活動的通知(宣發(fā)[20xx]6號文件)要求,充分利用春傳統(tǒng)佳節(jié)，立足群眾樂于參與和便于參與，廣泛開展愛國主義教育和群眾性文化體育活動，引導(dǎo)人們進(jìn)一步了解春節(jié)、認(rèn)同春節(jié)、喜愛春節(jié)、過好春節(jié)，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，增進(jìn)愛黨、愛國、愛社會主義情感，營造迎接建黨92周年良好社會氛圍，現(xiàn)就組織開展“我們的節(jié)日·春節(jié)”主題活動具體內(nèi)容如下:

1.開展中華經(jīng)典誦讀活動

血站工會、婦委會提出了在節(jié)日期間一人讀一本勵志經(jīng)典書籍的倡議，血站閱覽室在節(jié)日期間照常開放，便于職工借閱書籍。據(jù)統(tǒng)計(jì)，春節(jié)期間共借出該類書籍41本，職工借書率為100%。

2.開展獻(xiàn)愛心志愿服務(wù)活動

春節(jié)期間，我站組織黨員、團(tuán)員志愿者到扶貧村社和共建社區(qū)，開展送衛(wèi)生知識和環(huán)境整治活動。同時(shí)為當(dāng)?shù)毓鹿牙先?、空巢老人、貧困戶、留守兒童、殘疾人等開展送溫暖活動，祝福他們春佳節(jié)快樂。

3.廣泛“清潔家園”活動

春節(jié)前夕，我站組織職工及物管人員對站區(qū)及各辦公場所的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了大力整治，創(chuàng)造了整潔優(yōu)美的工作生活環(huán)境。

4.開展“健康迎春”活動

春節(jié)期間，我站結(jié)合創(chuàng)建全國文明城市工作要求，在職工中廣泛開展“文明餐桌行動”宣傳，倡導(dǎo)勤儉節(jié)約的`良好社會風(fēng)氣，反對暴飲暴食、鋪張浪費(fèi)的惡習(xí)和消費(fèi)理念。

在本次活動中，我站充分利用傳統(tǒng)節(jié)慶日對全體干部職工進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，掀起了倡導(dǎo)文明和強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)的熱潮，更是承春文化精髓,揚(yáng)民族傳統(tǒng)底蘊(yùn)，為文明和諧廣安建設(shè)提供了強(qiáng)有力的思想保證和精神動力。

五一勞動節(jié)活動總結(jié)與反思(經(jīng)典12篇)

總結(jié)就是對一個時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編精心整理的五一勞動節(jié)活動總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

五一勞動節(jié)活動總結(jié)與反思 篇1

結(jié)合五一勞動節(jié)，為培養(yǎng)學(xué)生愛勞動、愛祖國的情感，逐步養(yǎng)成愛國、務(wù)實(shí)、勤儉的優(yōu)良品格，我們學(xué)校的十月份活動的主題為“祖國在我心中，行動予以我心”。下面我就我班五月份的活動總結(jié)如下：

一、我們二年級級部利用勞動節(jié)放假期間，讓孩子們動手制作書簽，并在書簽上寫上一句祝福祖國的話語。這次活動鍛煉了孩子們的動手能力，為使得內(nèi)容更為豐富，孩子們通過詢問家長或上網(wǎng)查資料，認(rèn)識到我們的新中國的建立是多么得來之不易，讓孩子們更加熱愛自己的祖國。充分發(fā)揮了同學(xué)們的想象力和創(chuàng)造力，畫面精美、布局合理、字體端正。學(xué)生的想象創(chuàng)造能力實(shí)在令人敬佩?；顒硬坏S富了同學(xué)們的業(yè)余生活，更向全校師生展示了同學(xué)們的風(fēng)彩。這樣的.一種比賽熱情，在評比的時(shí)候，我收了同學(xué)們的書簽，不但畫面美觀，其內(nèi)容的精彩也是不容忽視，讓我簡直不敢相信這是二年級學(xué)生的作品。我班評出優(yōu)秀作品二十多篇。孩子們的制作了各種形狀的書簽，如樹葉、蝴蝶、扇子等等很多。

二、學(xué)校還舉行了紅領(lǐng)巾愛衛(wèi)生，清除口香糖的活動。我班利用周五下午時(shí)間集中清除樓道內(nèi)、走廊上的口香糖及零食垃圾，要求學(xué)生本月內(nèi)做到班內(nèi)、樓內(nèi)、校內(nèi)保潔。我班及時(shí)進(jìn)行了“勞動小模范”評比。

五一勞動節(jié)活動總結(jié)與反思 篇2

公司值五一國際勞動節(jié)來臨之際，在公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)心下，通過各部門的協(xié)作和配合，以及全體員工的共同努力，成功、順利地在公司大院組織了以我愛運(yùn)動、我愛健康為主題，充滿了趣味性的.室外100米往返接力、拔河、2人3足、羽毛球賽比賽。為改進(jìn)和提高工作，現(xiàn)對本次活動總結(jié)如下：

首先，活動前準(zhǔn)備階段，根據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)的安排和要求，組織部門提前一周制定了活動方案，對活動的各個項(xiàng)目確定工作。

其次，活動前動員階段，各分公司和部門積極報(bào)名，踴躍參加，克服種種限制性因素，給予了此次活動有力的支持和配合。賽后，活動的組織人員為此次獲獎和參加的人員，發(fā)放了獎品和禮物，員工們表現(xiàn)出了空前的工作熱情和集體榮譽(yù)感。為下一步開展工作提供了精神動力。同時(shí)我們還應(yīng)看到此次活動的不足之處：100米往返接力場地的起跑線和終點(diǎn)線都沒有劃好，下一棒接力的位置也沒有定好。造成現(xiàn)場混亂。今后再展開類似田徑運(yùn)動項(xiàng)目，工作人員應(yīng)提前到運(yùn)動場地，布置場地做好準(zhǔn)備工作避免現(xiàn)場混亂，給活動組織造成很大的麻煩。

最后，這次活動，總體來說是成功的，重要的是我們在實(shí)踐中檢驗(yàn)了水平，找出了差距和不足之處，對于以后的活動水平的提高有很大的意義。經(jīng)過了這次文體活動，我感覺公司的凝聚力更強(qiáng)大了，集體榮譽(yù)感也更強(qiáng)烈了。

五一勞動節(jié)活動總結(jié)與反思 篇3

“五一”國際勞動節(jié)是廣大勞動者的節(jié)日，為營造歡樂、祥和的節(jié)日氛圍，區(qū)總工會決定在“五一”期間開展以“提升素質(zhì)，服務(wù)發(fā)展”為主題的系列慶?；顒印Ｒ龑?dǎo)和激勵全區(qū)廣大職工為“實(shí)現(xiàn)三個率先”做貢獻(xiàn)。

一、指導(dǎo)思想

全區(qū)“五一”系列活動要以“提升素質(zhì)，服務(wù)發(fā)展”為主題，努力營造共建和諧、歡樂祥和的節(jié)日氛圍，唱響“勞動光榮，工人偉大”的主旋律，按照“職工歡迎、廣泛參與、社會互動、立足實(shí)效”的要求，通過新穎的載體、豐富的活動、扎實(shí)的工作，讓先進(jìn)模范人物感到自豪、困難職工群體感到溫暖、讓廣大會員群眾感到實(shí)惠，振奮精神，展示風(fēng)采，凝聚力量，團(tuán)結(jié)動員廣大職工為實(shí)現(xiàn)南崗區(qū)“三個率先”工作目標(biāo)貢獻(xiàn)智慧和力量。

二、主要活動

1、開展勞模精神宣傳活動。“五一”前夕，要采取多種形式大力宣傳我區(qū)的勞動模范和優(yōu)秀職工的先進(jìn)事跡。各級工會要充分利用好各種宣傳形式，如廣播、墻報(bào)、板報(bào)、專欄等，進(jìn)行廣泛的宣傳活動，營造出一種學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。

2、開展節(jié)日幫扶慰問活動。走訪慰問困難職工、一線職工、勞動模范、農(nóng)民工，切實(shí)為他們辦實(shí)事、解難事、做好事;開展援助招聘咨詢活動，為困難職工、困難勞模提供就業(yè)招聘、技能培訓(xùn)、擇業(yè)指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、法律援助服務(wù)等法律政策咨詢活動。

3、在職工中開展為城市改造做貢獻(xiàn)活動。為配合全市道路改造工程，各級工會組織要緊密結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)，在職工中廣泛開展形式多樣的“五個一”主題實(shí)踐活動。 即：“開展一次宣傳教育;發(fā)出一份倡議;提一條合理化建議;當(dāng)一天義務(wù)交通疏導(dǎo)員;步行上班一天”;并積極組織職工參加全市的“我談城區(qū)交通環(huán)境”感言征集活動。

4、開展職工技能水平提升活動。圍繞“緊貼中心工作、服務(wù)項(xiàng)目建設(shè)”這條主線，引導(dǎo)職工立足崗位做貢獻(xiàn)。在所屬地區(qū)(行業(yè))中開展“展現(xiàn)職工風(fēng)采，愛我魅力南崗”崗位技能競賽，通過“以培促賽”、“以賽促練”的多種方式，全面提高職工職業(yè)技能水平，實(shí)現(xiàn)職工素質(zhì)全面提升。

5、開展豐富多彩的文體活動。各級工會要合本地區(qū)、本行業(yè)的實(shí)際，開展富有情趣、職工喜聞樂見的文體活動，充分展示全區(qū)職工昂揚(yáng)奮進(jìn)的時(shí)代精神，營造勞動者歡慶節(jié)日的氛圍。

三、活動時(shí)間：4月10日——5月15日

四、活動要求

1、各基層工會按照區(qū)總工會的總體要求，結(jié)合本單位、本行業(yè)的實(shí)際，制定具體的慶“五一”活動方案。

2、慶“五一”活動要以“提升素質(zhì)，服務(wù)發(fā)展”為主題，創(chuàng)新活動形式和載體，提高活動質(zhì)量，內(nèi)容要熱烈、隆重、和諧，進(jìn)一步營造出歡樂、祥和、喜慶的節(jié)日氛圍。

3、要加大對慶“五一”活動的宣傳力度，并在本單位門前懸掛宣傳標(biāo)語，以擴(kuò)大工會組織的影響力。

4、各單位要及時(shí)上報(bào)“五一”活動信息。

五一勞動節(jié)活動總結(jié)與反思 篇4

“五一”勞動節(jié)來臨之際，為了培養(yǎng)學(xué)生從小樹立良好的勞動觀念，體驗(yàn)勞動帶來的快樂，近日，xx小學(xué)開展了“五一”勞動節(jié)主題系列活動。總結(jié)如下：

1、通過主題班會“慶五一自己的事情自己做”，使同學(xué)們親身體會到勞動者的艱辛。如：回家自己疊被子、幫爸媽打掃家務(wù)、清潔校園、清掃社區(qū)道路、認(rèn)識五一勞動節(jié)等。

2、各班充分利用節(jié)日教育資源，開展“從小做個勤勞人”的德育活動，并組織學(xué)生說說自己父母的職業(yè)，體會父母辛勤的工作，讓學(xué)生懂得勞動最光榮的意義。從而激發(fā)學(xué)生熱愛勞動者的情感，讓他們懂得感恩。

3、讓全體師生體驗(yàn)勞動，安排課外活動時(shí)間進(jìn)行全校衛(wèi)生大掃除活動，還特意組織高年級部分學(xué)生清掃學(xué)校周邊的'衛(wèi)生。

通過這次活動加強(qiáng)了學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣教育和熱愛勞動的意識。此次慶“五一”國際勞動節(jié)系列活動的成功舉行，對于讓學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的意識，豐富學(xué)生的文化生活等都具有積極地作用。

勤奮學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，快樂生活是我們的迫切需求，圓夢師院是我們的目標(biāo)。同學(xué)們要嚴(yán)格要求自己，付出更多的努力，珍惜每天的美好時(shí)光，學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會勞動、學(xué)會審美、學(xué)會與人交流、學(xué)會處事能力。

此次團(tuán)課同學(xué)們表現(xiàn)非常好，每位同學(xué)大聲的說出自己在大學(xué)期間的夢想，制定自己的奮斗目標(biāo)。相信。他們都可以通過自己的不懈奮斗、不懈努力、勤奮學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)個人夢想。

五一勞動節(jié)活動總結(jié)與反思 篇5

為慶祝“五一”國際勞動節(jié)，讓學(xué)生了解勞動節(jié)的由來、意義，樹立向勞模們學(xué)習(xí)的思想，近日，xx小學(xué)開展了一系列的慶祝活動。

1、上一堂豐富多彩的班會課，鼓勵學(xué)生自己搜集“五一”國際勞動節(jié)的有關(guān)資料、圖片，共同了解“五一”國際勞動節(jié)的由來及意義。

2、學(xué)習(xí)勞模事跡，談感受寫體會。通過學(xué)習(xí)勞模事跡，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生結(jié)合勞模事跡反思自己課間活動行為，談一談自己在學(xué)校課間紀(jì)律中存在的問題和今后的'打算，在班級內(nèi)進(jìn)行交流。

3、舉行一次以慶“五一“為主題的手抄報(bào)比賽。此次的優(yōu)秀作品在校閱覽室展出，學(xué)生以手中的筆書寫對祖國的熱愛，也為學(xué)生寫一手好字、畫一手好畫提供了展示平臺。

4、舉行親子活動攝影比賽征集活動。鼓勵學(xué)生在父母的帶領(lǐng)下走出家庭，走向社會，走向大自然，開拓學(xué)生視野，增長知識，培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛大自然的情感，進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識，陶冶學(xué)生的情操。

五一勞動節(jié)活動總結(jié)與反思 篇6

四月一整個月的小區(qū)駐點(diǎn)宣傳活動以xxx店為圓心向四周新老社區(qū)駐點(diǎn)。針對老社區(qū)主要是以舊換新新社區(qū)則是新的喬遷居民裝修用戶結(jié)婚家庭。宣傳手段是派發(fā)單頁免費(fèi)辦理會員卡登記以舊換新用戶預(yù)存訂金等。剛開始別人對我們的真實(shí)性產(chǎn)生質(zhì)疑全部都是持觀望態(tài)度但是時(shí)間一長對我們也打消了顧慮就都很踴躍的報(bào)名參加。

總結(jié)

1.將前期好的活動延續(xù)。在去年的十一和今年的過年期間都開展過預(yù)存訂金活動受益顧客任然會繼續(xù)預(yù)存同時(shí)也會給我們帶來他們的親戚朋友。不僅顧客受益我們也能鎖定顧客防止了顧客的流失

2.規(guī)范駐點(diǎn)宣傳人員加強(qiáng)宣傳力度駐點(diǎn)員工都必須將工作服穿戴整齊戴好工牌這樣可以使顧客對我們產(chǎn)生信任感不會認(rèn)為我們是掛羊頭賣狗肉。另外宣傳不再是守株待兔而是主動出擊。發(fā)宣傳單頁給客人并詳細(xì)介紹活動內(nèi)容。

3.針對不同的小區(qū)主推的活動力度也不同。老社區(qū)主要是以以舊換新活動為主鼓勵客人現(xiàn)場交舊并一次性辦理交舊登記客人一旦交舊為少麻煩和順利拿到以舊換新費(fèi)用都一定會到賣場購新的。新社區(qū)以預(yù)存訂金為主新搬入的客人都是要裝修要結(jié)婚的一次性會購買全套家電就讓客人預(yù)存訂金不僅可以翻倍使用而且還能現(xiàn)場領(lǐng)取贈品優(yōu)惠多多。

4.29——5.2的賣場活動每天都是從早上8:00一直營業(yè)到晚上12:00左右。

4.29是親朋友好友和會員的團(tuán)購夜4.30是駐點(diǎn)社區(qū)的團(tuán)購夜5.1是萬科業(yè)主的團(tuán)購夜只要憑有效證件就可以領(lǐng)到打折卡一張。另外加上家電顧問全程陪同購物幫助客人選擇適合的家電為顧客爭取最大的價(jià)格優(yōu)惠和贈品力度。

五一勞動節(jié)活動總結(jié)與反思 篇7

“五·一”時(shí)期是本項(xiàng)目銷售“中堅(jiān)”階段，為做好開盤前熱場工作，為以后銷售打下良好基礎(chǔ)，銷售部計(jì)劃“五·一”前后推出現(xiàn)場抽獎的營銷活動。

活動的目的是刺激客戶購買欲望、活躍現(xiàn)場人氣、提升項(xiàng)目口碑、知名度。活動時(shí)間從20xx年4月24日到20xx年5月13日。其中20xx年5月3日舉行一次抽獎儀式、20xx年5月13日舉行第二次抽獎儀式。兩次抽獎分別抽取豪華云南雙飛六日游和購房代金券若干。

此次促銷活動，由銷售總監(jiān)xx主持全局工作，銷售經(jīng)理xx制定活動計(jì)劃章程，銷售部人員共同參與，經(jīng)公司高層領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)后開始實(shí)施。

本次活動是面向整個縣城，凡在規(guī)定時(shí)間段來售樓處填寫抽獎活動信息的顧客均參加后期抽獎活動。本著公平、公正、公開、透明抽獎儀式的原則。

本次活動采取DM單頁、短信、報(bào)紙等媒介宣傳。穿插銷售人員去縣城內(nèi)家樂家、大型商場外廣場內(nèi)發(fā)放本項(xiàng)目宣傳單頁，輔助宣傳本次活動。

截止到20xx年5月4日止，在活動期間共銷售商品房11套，填寫抽獎資料填寫單321位，接聽電話四十余通，接待客戶人流量八百余人次。在5月3日抽獎當(dāng)天截止上午11時(shí)抽獎開始前，當(dāng)日上午資料填寫量達(dá)到百余位，抽獎現(xiàn)場觀眾人數(shù)也達(dá)到八九十人。

抽獎現(xiàn)場嘉賓由衡總擔(dān)任，分別抽取十名豪華云南雙飛六日游。整個抽獎活動現(xiàn)場公平、公正、公開原則準(zhǔn)時(shí)封閉投獎箱，獎項(xiàng)抽取時(shí)現(xiàn)場打開抽獎箱，抽取獎項(xiàng)后當(dāng)場宣讀中獎人員。抽獎現(xiàn)場反映良好，整個過程的透明性、公開性、公平性對咱們項(xiàng)目的口碑、公信力、知名度等方面都起到了充分的提升作用。活動期間商品房的成交數(shù)目充分顯示著本次活動的成功。

本次促銷活動的成功是對整個項(xiàng)目最好的'，也是最有利的宣傳，同時(shí)也借此機(jī)會改善了外界對本項(xiàng)目前期不良傳聞造成的影響。

在活動期間施行全員在崗制度，取消活動期間休假，為本次活動準(zhǔn)備好最佳的銷售狀態(tài)。活動期間銷售隊(duì)伍得到了充分鍛煉，也是對整個隊(duì)伍組建半年來最好的檢驗(yàn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了許多以前未曾暴露的問題。等待活動結(jié)束后整理在此次活動中發(fā)現(xiàn)的問題并逐個解決?；顒雍笾匦抡{(diào)整隊(duì)伍，加大對員工整體素質(zhì)以及執(zhí)行力方面的培養(yǎng)，以達(dá)到優(yōu)秀銷售團(tuán)隊(duì)的目的。

此次促銷活動前期預(yù)計(jì)經(jīng)費(fèi)43000元，截止20xx年5月4日各項(xiàng)費(fèi)用共計(jì)花銷xx元。

五一勞動節(jié)活動總結(jié)與反思 篇8

慶祝五月一日勞動節(jié)，我校舉行了兩大活動，一個是文藝晚會，另一個是田徑運(yùn)動會，參加這兩個活動的確使我感悟到了許多，領(lǐng)悟到了許多。首先在田徑運(yùn)動會中，我擔(dān)任的是檢錄這一項(xiàng)工作，剛開始感覺自己以前沒有做過，害怕自己做不好，但是這項(xiàng)活動結(jié)束后使我有了很大的收獲：

一、要敢于接受新事物。

萬事在我們沒有做之前感覺自己做不好，但是實(shí)踐了之后才會知道自己能不能做好，就如本次活動，剛開始感覺多檢錄不熟悉，但是進(jìn)行了一會兒之后，感覺熟練了，做起來也得心應(yīng)手，再加上曹老師和景老師的積極幫助，順利完成了此項(xiàng)活動。

二、要有耐心，要給學(xué)生留足夠的個人空間，才能進(jìn)行的更順利。

本次活動進(jìn)行時(shí)，由于自己太心急，發(fā)現(xiàn)每次通知完活動就開始點(diǎn)名，結(jié)果部分學(xué)生還沒有來，所以又停下來等待。如果每次通知完等待3—5分鐘，在開始檢錄，一次就會順利進(jìn)行完，自己也不會顯得很忙，正所謂欲速則不達(dá)，要順利有序進(jìn)行，還是應(yīng)該有耐心，給學(xué)生足夠的個人空間，保證活動的順利進(jìn)行。

三、對自己的重視不夠。

部分學(xué)生來檢錄，總是將注意力放在別人身上，看別人報(bào)號，報(bào)名字，等到自己的時(shí)候卻蒙住了，呆了，過了一會才回過神，該到自己了。因此平時(shí)還要給學(xué)生引導(dǎo)，對自己的事情一定要重視，先做好自己的事，完成自己的事。在幫助別人做其他的事。

就文藝晚會這件事而言，我更是有更多的感悟：

首先，表演的確是一門藝術(shù)，但是只要自己敢于實(shí)踐，敢于練習(xí)，就會有一定的收獲和成就。我校學(xué)生的表演整體來說真的很不錯，敢于在全校師生面前表演展示自己就是最大的成就。所以只要繼續(xù)努力，以后他們還會有更大進(jìn)步和成就。

其次，部分學(xué)生表現(xiàn)較膽怯，不能自然的表現(xiàn)自己。由于平時(shí)練習(xí)不足，在全體師生面前，公眾場合表演太少，學(xué)生不能完全自信地展示自己，從而影響了自己的表演。因此在平時(shí)還是應(yīng)該多組織一些大型活動，使更多的學(xué)生在公共場合展示自己，促進(jìn)將來的發(fā)展。

第三。實(shí)踐不足。從本次學(xué)生的活動情況來看，學(xué)生還是很有表演天賦，自我表現(xiàn)能力，以及個性的。所以平時(shí)應(yīng)該多舉行表演類活動，鍛煉學(xué)生的表演能力，張揚(yáng)他們的個性，使他們有專屬自己的獨(dú)立個性。要是我校開展一個表演興趣小組，我想一定會有更多的像ZLY，WN這樣的好演員出現(xiàn)。

第四，做任何事都有它的技巧和藝術(shù)。就拿本次晚會化妝來說，感覺對不起可愛，乖巧的孩子們，由于自己不會化妝，還給他們化，把他們當(dāng)作自己的練習(xí)目標(biāo)了。所以在今后的生活中要好好學(xué)習(xí)一些生活中實(shí)用的技能，促進(jìn)共同成長與進(jìn)步。

雖然，本次活動已經(jīng)結(jié)束，但是學(xué)習(xí)并未結(jié)束，學(xué)無止境。我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)新事物，接受新事物，要敢于積極做自己沒有做過的事，從而提高自身技能和能力。雖然眼前覺得無用，可到了用的時(shí)候就開始后悔自己什么都沒有，什么技能都沒有。所以，還是好好學(xué)習(xí)吧。

五一勞動節(jié)活動總結(jié)與反思 篇9

為慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)的到來，xx鄉(xiāng)工會根據(jù)縣總工會《關(guān)于開展慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)系列活動的通知》的文件要求，結(jié)合我鄉(xiāng)工會工作實(shí)際，在“五一”前后開展了一系列豐富多彩的活動，進(jìn)一步活躍了全鄉(xiāng)機(jī)關(guān)干部職工的業(yè)余文化生活，增強(qiáng)了廣大干部職工的凝聚力和向心力。現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、計(jì)劃詳細(xì)，措施到位

為熱烈慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)的到來，同時(shí)，為進(jìn)一步豐富我鄉(xiāng)干部職工的.業(yè)余生活，鄉(xiāng)工會把慶“五一”系列活動擺在鄉(xiāng)工會的重要議事日程，制定詳細(xì)的活動方案和計(jì)劃，并采取有效措施做到活動有計(jì)劃、有安排，能落實(shí)。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)費(fèi)到位

在鄉(xiāng)黨委、政府的大力領(lǐng)導(dǎo)下，鄉(xiāng)工會按照活動方案，進(jìn)一步明確機(jī)關(guān)、站所及中小學(xué)的主要負(fù)責(zé)人為活動具體承辦者，并下發(fā)通知確保活動在全鄉(xiāng)的知曉率。同時(shí)，為切實(shí)保障各項(xiàng)活動有序開展，鄉(xiāng)工會在鄉(xiāng)黨委、政府的大力支持下，確保了活動經(jīng)費(fèi)的落實(shí)，增添了全鄉(xiāng)的活動氛圍。

三、活動豐富，取得實(shí)效

一是4月10日，鄉(xiāng)工會在鄉(xiāng)機(jī)關(guān)會議室隆重舉辦以“歌唱祖國、歡慶五一”為主題的大合唱比賽，鄉(xiāng)機(jī)關(guān)、站所共97人2支合唱隊(duì)參加了比賽。二是為響應(yīng)縣總工會關(guān)于“五一”前夕走訪困難職工的號召，鄉(xiāng)工會主席于4月30日前往我鄉(xiāng)3戶困難職工家庭進(jìn)行了走訪慰問，并為每戶家庭帶去了大米、糧油等生活用品，充分發(fā)揮了鄉(xiāng)工會在幫扶困難職工方面應(yīng)有的作用。三是鄉(xiāng)工會利用“五一”、“五四”節(jié)日期間，舉辦形式多樣、內(nèi)容豐富的文體娛樂活動?；顒臃譃槠古仪虮荣?、拔河比賽等13項(xiàng)活動，全鄉(xiāng)機(jī)關(guān)、站所共90余名職工參加了比賽，極大豐富了干部的業(yè)余文化生活。四是5月6日，鄉(xiāng)工會在鄉(xiāng)黨委、政府的大力指導(dǎo)下，與鄉(xiāng)團(tuán)委、婦聯(lián)、計(jì)生辦等部門聯(lián)合對第27個民族團(tuán)結(jié)宣傳月活動進(jìn)行了廣泛宣傳，進(jìn)一步提高了全鄉(xiāng)各族干部群眾對民族團(tuán)結(jié)重要性的認(rèn)識，增強(qiáng)了全體干部職工及群眾的民族意識。

通過開展此次活動，既為“五一”國際勞動節(jié)獻(xiàn)上了一份厚禮，也為全鄉(xiāng)廣大干部職工奉獻(xiàn)了一頓精神文化大餐，并進(jìn)一步增強(qiáng)了全鄉(xiāng)干部職工之間的相互凝聚力和向心力。

五一勞動節(jié)活動總結(jié)與反思 篇10

五一假期開始了研究生的課程，上了一天馬哲和一天英語課，雖然時(shí)間很短，但是對我們來說還是接觸了不少新知識和新思想，這樣的教學(xué)節(jié)省時(shí)間的同時(shí)還完成了研究生的課程，而且兩位老師的表現(xiàn)也讓我們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生欲望。

講馬哲的賈老師，通過短短的幾個小時(shí)的時(shí)間，主要講述了兩個問題，社會主義必然代替資本主義和中國特色的社會主義道路。賈老師的講課很有特色，通過理論聯(lián)系自己的一些親身體驗(yàn)，還配合了一些國外考察的照片輕松愉快的闡明了資本主義存在的問題，而社會主義制度的`優(yōu)越性也確實(shí)能夠解決資本主義存在的一些問題，不過我認(rèn)為制度的好壞不止是理論上的好壞，再好的制度要是找不到合適的人去執(zhí)行也是達(dá)不到它應(yīng)有的效果的，我們是不是更多的去關(guān)注一下教育的發(fā)展，公民人生觀、價(jià)值觀的改變與提高，畢竟像馬克思那樣能放棄自我完全為了社會的人存在的太少了。

英語韓老師的課也很有意思，將老師講學(xué)生聽的模式改成了學(xué)生老師交流的模式，這也符合我們提高班的授課風(fēng)格，老師也很幽默的闡述了他對人生的理解和定義，人生就是一篇大的文章，而我們每個人都對其有不同的定義，他通過解釋自己的名字說了自己對人生的理解及愿望，又通過單詞歸類講解了學(xué)習(xí)英語的一些方法，還通過提問問題讓學(xué)生說出教育的意義，感覺老師在很短的時(shí)間內(nèi)安排的講課內(nèi)容很有章法，雖然上課時(shí)間短，卻給學(xué)生留下深刻的印象，通過韓老師的講課讓我對英語的學(xué)習(xí)更加堅(jiān)定了信心，什么時(shí)候都不能放棄英語的學(xué)習(xí)。

提高班的這種活動我感覺很有意義，雖然我們都犧牲了假期的休息時(shí)間，但是通過這樣的活動給我們留下的東西很多是我們花錢都買不到的，所以我們應(yīng)該珍惜老師給我們提供這樣機(jī)會，相信這些給我們以后的工作和生活都能帶來很大的幫助。

五一勞動節(jié)活動總結(jié)與反思 篇11

今年的五一勞動節(jié)，我們學(xué)校開展了多彩多樣的活動共同慶祝這個有意義的假日。讓老師們在工作之余快樂身心，減輕工作壓力，過一個屬于勞動者共同的節(jié)日。

一、教工乒乓球單打賽

4月15日—4月30日期間，通過比賽分別決出男子組和女子組前八名，其中我校副校長張魯秀獲得男子組第一名。此次活動共有70多名教職工參賽，比賽競爭激烈，比賽氛圍友好。通過這種小巧靈活的比賽活動形式，豐富和活躍了教師的業(yè)余生活，在友好的比賽氣氛中，增加了教師之間的思想交流，凝聚人心；達(dá)到了以活動鍛煉身體，愉悅心情，緩解工作壓力的目的。

二、"校園之聲"師生詩朗誦

4月30日下午2：20，在我校多媒體教師的大力協(xié)助下，首次采用了多媒體投影技術(shù)即舞臺音像數(shù)據(jù)化管理技術(shù)，在燈光控制，音源美化，圖像處理等方面，給廣大師生展示了一個絢麗多姿的光影舞臺，為廣大師生搭建了一個計(jì)算機(jī)動畫終端技術(shù)的介紹平臺，同時(shí)也反映出我校多媒體教師在計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域中運(yùn)用自如的高超技術(shù)。本次活動精彩紛呈，十余名師生選手朗誦風(fēng)格各異，有娓娓道來、深情演繹的，有慷慨激昂、一路高歌的'。通過這次活動，加深了師生之間的感情，促進(jìn)了校園和諧。

三、組織迎"五一"教職工籃球運(yùn)球投籃接力賽

4月26日—4月30日期間，籃球運(yùn)球投籃接力賽，是以團(tuán)隊(duì)形式參賽，競爭激烈。通過這種輕強(qiáng)度、趣味性和合作型運(yùn)動有機(jī)結(jié)合在一起的活動形式，有利于帶動中青年教師、男女教師參加比賽的積極性和興趣性，有利于加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間、教師與教師之間的思想交流和情感溝通，有利于建設(shè)和諧的組織管理文化和校園忠誠文化，體現(xiàn)合作型社會對新時(shí)代教師的素質(zhì)要求，豐富和活躍了教師的業(yè)余生活。

四、"遠(yuǎn)離煙害，親近美好生活"健康知識講座

通過這次講座，讓教職工認(rèn)識到身體是工作的`本錢，在平時(shí)的教學(xué)中，不要忘記了保養(yǎng)自己的身體。這些活動的開展既豐富了教師業(yè)余文化生活，又活躍了教師的身心發(fā)展，更調(diào)動了廣大教師職工參與的積極性，加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力，體現(xiàn)了和諧校園的理念。使廣大教師能以旺盛的精力和嶄新的精神面貌投入到工作中去。

五一勞動節(jié)活動總結(jié)與反思 篇12

結(jié)合五一勞動節(jié)，為培養(yǎng)學(xué)生愛勞動、愛祖國的情感，逐步養(yǎng)成愛國、務(wù)實(shí)、勤儉的優(yōu)良品格，我們學(xué)校的活動的主題為“祖國在我心中，行動予以我心”。下面我就我班五一勞動節(jié)的活動總結(jié)如下：

一、假期任務(wù)

我們二年級級部利用勞動節(jié)放假期間，讓孩子們動手制作書簽，并在書簽上寫上一句祝福祖國的話語。這次活動鍛煉了孩子們的動手能力，為使得內(nèi)容更為豐富，孩子們通過詢問家長或上網(wǎng)查資料，認(rèn)識到我們的新中國的建立是多么得來之不易，讓孩子們更加熱愛自己的祖國。充分發(fā)揮了同學(xué)們的想象力和創(chuàng)造力，畫面精美、布局合理、字體端正。學(xué)生的想象創(chuàng)造能力實(shí)在令人敬佩。

活動不但豐富了同學(xué)們的`業(yè)余生活，更向全校師生展示了同學(xué)們的風(fēng)彩。這樣的一種比賽熱情，在評比的時(shí)候，我收了同學(xué)們的書簽，不但畫面美觀，其內(nèi)容的精彩也是不容忽視，讓我簡直不敢相信這是二年級學(xué)生的作品。我班評出優(yōu)秀作品二十多篇。孩子們的制作了各種形狀的書簽，如樹葉、蝴蝶、扇子等等很多。

二、評比“勞動模范”

學(xué)校還舉行了紅領(lǐng)巾愛衛(wèi)生，清除口香糖的活動。我班利用周五下午時(shí)間集中清除樓道內(nèi)、走廊上的口香糖及零食垃圾，要求學(xué)生本月內(nèi)做到班內(nèi)、樓內(nèi)、校內(nèi)保潔。我班及時(shí)進(jìn)行了“勞動小模范”評比。