鳥(niǎo)的啟示作文

鳥(niǎo)的啟示作文6篇。

這是本文作者在網(wǎng)上搜索到的一篇標(biāo)題為“鳥(niǎo)的啟示作文”的文章。作文在我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)非常重要，通過(guò)寫(xiě)作我們可以提高自己的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力。在寫(xiě)作時(shí)，我們要有明確的中心思想，有重點(diǎn)地描述。朋友的問(wèn)候無(wú)論是經(jīng)典的還是要分享的！

鳥(niǎo)的啟示作文(篇1)

我心目中的春天是一篇描寫(xiě)春天的作文，作者從楊柳、池塘等的變化，看到春天來(lái)到了的氣息，是一篇不錯(cuò)的有關(guān)春天的作文。

寫(xiě)什么呢？為什么別人每周都有好題材，可我卻總想不出來(lái)?？荚囎魑臅r(shí)好時(shí)壞，好時(shí)是因?yàn)槲矣蓄}材，開(kāi)開(kāi)心心地，有興趣繼續(xù)寫(xiě)下去；壞時(shí)是因?yàn)槲夷X子一片空白，沒(méi)東西，在分?jǐn)?shù)與時(shí)間的強(qiáng)逼下，枯燥的，無(wú)奈的，是為了考試而寫(xiě)作。以前應(yīng)該是思想毫不顧忌，放學(xué)后在操場(chǎng)上無(wú)憂無(wú)慮蹦跳歡笑，對(duì)于那些作文我就像是鳥(niǎo)在天上飛，動(dòng)物在地上跑的一樣，隨心所欲地將筆墨揮灑在這一頁(yè)頁(yè)格形的，好像會(huì)隨著筆的擺動(dòng)而翩翩起舞的作文紙上?？墒乾F(xiàn)在我已不是在天上翱翔的小鳥(niǎo)，在地上奔跑的動(dòng)物了，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，已經(jīng)五年級(jí)了，大家都在努力地學(xué)習(xí)，誰(shuí)都不想輸給別人，每個(gè)人都在奮發(fā)圖強(qiáng)，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。這句話在我耳邊回蕩，難道我們就不應(yīng)該有一個(gè)孩子應(yīng)該有的童真嗎？難道我已經(jīng)失去了嗎？難道現(xiàn)在我們所有的孩子都應(yīng)該抓住學(xué)習(xí)這根攀山繩嗎？為什么我們不能坐上纜車(chē)看著美麗的風(fēng)光上山呢？直到現(xiàn)在我才明白，人生就和寫(xiě)作一樣。你想使你的作文瞬間成為著作那是不可能的，就像人的一生你想瞬間成為總統(tǒng)那是不可能的一樣，林肯雖然是一位鞋匠的兒子，但他不卑不亢，在訕笑和誹謗的共同夾擊下，他走上了自信，瀟灑，自由的道路，成為了一名偉大的總統(tǒng)。寫(xiě)好一篇作文就和人的一生一樣，都需要奮進(jìn)，會(huì)經(jīng)歷，一波三折，寫(xiě)作要有一波三折才能吸引別人，打動(dòng)別人，激起讀者閱讀的欲望，人生也要有一波三折，這樣才能經(jīng)受更大的挫折和打擊，攀上成功的頂峰。六年級(jí):蔡葉子

鳥(niǎo)的啟示作文(篇2)

在人生的道路上，每個(gè)人都有一個(gè)座右銘陪伴著自己，我也不例外，我最喜歡的名言警句是居里夫人的：“我們應(yīng)該有恒心，更應(yīng)該有自信心?！?/p>

我特別喜歡這一句，因?yàn)樗v了我們無(wú)論做什么事都要持之以恒，都要相信自己是最棒的。只有這樣，才能獲得成功。

在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，這句話已經(jīng)不止一次地在我遇到困難和挫折時(shí)幫助我，重新讓我充滿自信。給我以勉勵(lì)、以安慰、以快樂(lè)。記得有一次，我要往報(bào)上投稿，但一直毫無(wú)音訊，我的自信心一落千丈。但是，我的腦海里立刻浮現(xiàn)出那一句話：我們應(yīng)該有恒心，更應(yīng)該有自信心。于是，我又變得精神抖擻，心想：一篇不行我在寫(xiě)一篇，我就不信上不了報(bào)。懷著這種信念，我的第二篇便在報(bào)上登刊，別提有多高興了了，真要謝謝那就話。

還不只這一次，在考試時(shí)，有一些題我總是不確定是對(duì)還是錯(cuò)，當(dāng)我猶豫不決時(shí)，便想到了那句話，發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)：“相信自己?！苯Y(jié)果那些題都對(duì)了。

這句話對(duì)我的幫助，已不能用語(yǔ)言來(lái)講述，只能在心里默默的.感激它，這句話將會(huì)伴隨我一生，將會(huì)為我成長(zhǎng)中，添上絢爛的一筆?！拔覀儜?yīng)該有恒心，更應(yīng)該有自信心?！?/p>

鳥(niǎo)的啟示作文(篇3)

“陳老師下周一檢查《超級(jí)課堂》！”姚同學(xué)在黑板上寫(xiě)下了這幾個(gè)大字，正在夸夸其談自我陶醉的我下意識(shí)地往黑板瞟了一眼。“神馬情況？”唉呀，我猛地驚了一下，才只做到第二講，這下該怎么辦。我趕緊追問(wèn)姚同學(xué)到底應(yīng)該做到哪里，他說(shuō)檢查第四講是否做完。我心里頓時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻，每一講的題量都很大，何況還有兩講等著呢。我靜靜地坐了好一會(huì)兒，以平撫我那顆“受傷”的心。

一節(jié)課后，我終于想明白了，雖然量很大，但我還有周末的兩天可以去補(bǔ)救，亡羊補(bǔ)牢是我的無(wú)奈選擇。于是我決定不惜一切代價(jià)花時(shí)間去完成那四講，以補(bǔ)我的“牢”。

周六晚，我終于完成。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。剛開(kāi)始補(bǔ)的時(shí)候，我有些猶豫、有些焦躁、有些苦悶，還有些許藏著的抱怨和燃燒在胸中的怒火，但最終都被心中的一個(gè)“天使”給擊垮了，她不斷地告訴我要不怕困難、堅(jiān)持不懈，要挺到最后一刻，不可半途而廢，否則我就是失敗者。是的，我不愿做個(gè)失敗者，我選擇堅(jiān)持，選擇前進(jìn)。終于我做完了第四講，愉悅和成就感油然而升，那種被人追著趕著的被動(dòng)焦躁和苦悶煙消云散，那是一種以前從未有過(guò)的心情，一種超越自我的心境，就像媽媽說(shuō)的：只要堅(jiān)定地在路上，你就在成長(zhǎng)。

什么叫超前學(xué)習(xí)，就是老師沒(méi)有布置的作業(yè)，你先主動(dòng)做了；還沒(méi)有教的知識(shí)，你提前預(yù)習(xí)了。盡管目前我還是落后者，但是我明白亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚的道理，及時(shí)補(bǔ)救，不斷努力，堅(jiān)持不懈，奮勇向前，我的明天一定會(huì)更加美好！

鳥(niǎo)的啟示作文(篇4)

勇氣就是力量，只要擁有它，成功便近在咫尺。

晨光微露，旭日東升，七彩的光芒在天空彌漫，草葉上掛著晶瑩剔透的露珠，一切都就是那么完美。我推開(kāi)窗戶，深吸了一口氣，感到神清氣爽。我熟練地拿出紙筆，鋪開(kāi)毛氈放上紙練起了大字，幾筆下來(lái)，一個(gè)亂七八糟的字出此刻我眼前，筆畫(huà)僵硬、無(wú)力，結(jié)構(gòu)比例失調(diào)，我練了一遍又一遍，可手中的筆就就是不聽(tīng)使喚，那歪歪扭扭的字，似乎成了一張?jiān)诔靶ξ业墓砟?，一次又一次的失敗讓我垂頭喪氣，我狠狠在摔下筆，把紙揉成了一團(tuán)，沮喪地跑到小公園去散心。

眼前一片明亮，草兒碧綠青翠，鳥(niǎo)兒聲聲?shū)Q鳴，花兒爭(zhēng)香開(kāi)放。突然，我驚奇地發(fā)現(xiàn)昨夜還含包欲放的百合花此刻已經(jīng)怒然開(kāi)放了，在一夜的時(shí)光里，百合花為實(shí)現(xiàn)自我的愿望，努力地張開(kāi)花瓣釋放著自我的力量，頓時(shí)我驚呆了，如亭亭玉立的女子，高雅潔白，如調(diào)皮可愛(ài)的笑臉，微笑迎人，如穿著飄逸衣裳的花仙子，沁人心脾。那潔白的花瓣上還沾著幾顆露珠，只有我明白，那就是欣喜而結(jié)成的淚珠，弱小的花兒都有如此大的力量，那我呢？

“世就是無(wú)難事，只怕有心人”，我走回家，一心一意地練起了字，蘸墨、看字貼、提筆，一張，兩張……飄著淡淡輕香的墨色在紙上輕輕劃過(guò)，那剛勁有力的筆法，字體飄逸優(yōu)雅，筆端行云流水般在紙上舞動(dòng)，我最后成功了。

一縷燦爛的陽(yáng)光透過(guò)窗戶，我的情緒也像陽(yáng)光一樣燦爛，因?yàn)槲矣辛顺晒Φ拿貨Q——勇氣。

鳥(niǎo)的啟示作文(篇5)

經(jīng)歷了一個(gè)嚴(yán)寒的冬天，現(xiàn)在又重回故地，小燕子們十分高興，過(guò)了會(huì)兒，兩只老小燕子帶領(lǐng)一對(duì)小小燕子開(kāi)始在房檐下銜泥筑巢，只見(jiàn)它們飛進(jìn)飛出，忙個(gè)不停，等到燕巢完工后，它們又銜來(lái)許多雜草和羽毛墊在巢里，把巢弄得十分舒服?？吹叫⊙嘧觽兠γβ德?，團(tuán)結(jié)一致，分工筑巢，我都快看呆了。

等到燕巢完工后，我突然發(fā)現(xiàn)，兩只老小燕子不見(jiàn)了，只留下一對(duì)小小燕子。我心里很不明白，就問(wèn)我爺爺怎么回事，爺爺說(shuō)：“這是小燕子爸爸媽媽在教它們的孩子筑巢，現(xiàn)在巢筑好了，老小燕子應(yīng)該讓它們獨(dú)立生活，當(dāng)然要飛走了?！?/p>

看到小燕子爸爸媽媽這么關(guān)心子女，想到自己的爸爸媽媽也同樣關(guān)心我，我一定要努力讀書(shū)，將來(lái)報(bào)答父母養(yǎng)育之恩。

鳥(niǎo)的啟示作文(篇6)

一上課，老師就說(shuō)要做實(shí)驗(yàn)，我們一聽(tīng)，高興極了，到底要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

老實(shí)說(shuō)要拿一張小紙，拿出大紙的同學(xué)老師把他的紙撕成了四小塊分給了四位同學(xué)。后來(lái)老師讓把紙撕成碎碎的，說(shuō)干就干，我們開(kāi)始撕碎紙，有的重疊著撕，有的擰著撕，還有的用小剪刀剪。我們不一會(huì)兒就撕完了。

老師又讓拿著筆往頭發(fā)上摩擦，摩擦過(guò)后往碎紙上一放，再拿起來(lái)，筆上竟然吸起來(lái)許多紙，老師又讓往衣服上摩擦，在衣服上摩擦過(guò)后，一吸，吸起的紙比剛才吸起的生活的啟示

生活是一本書(shū)，它教會(huì)了我知識(shí)，也讓我明白了許多做人的道理。生活中的事如繁星，有一件事雖然過(guò)去已久，但卻深深地印在我的腦海中。

記得有一次中午，媽媽讓我去便利店買(mǎi)東西，給了我二十元錢(qián)，都怪我太匆忙，結(jié)果在半路上把裝在褲子兜里的錢(qián)掉在了地上，我當(dāng)時(shí)也不知道，我還天真的在想：要買(mǎi)什么呢？頓時(shí)，我被一個(gè)寬厚的大手拍了一下肩膀，把我嚇的直打顫，當(dāng)那個(gè)高大而粗壯的男人從手里拿出一沓五元錢(qián)的時(shí)候，我一摸口袋才發(fā)現(xiàn)錢(qián)沒(méi)了，突然我的心里暖暖的，看著他那憨實(shí)的臉，我感動(dòng)不已一時(shí)不知道該說(shuō)什么好，那個(gè)人只是淡淡一笑，親切的`說(shuō)："孩子你的錢(qián)吧！下次小心點(diǎn)。"一股暖流流遍了我的全身。

望著那個(gè)人的背影，我的心久久不能平靜，拾金不昧的精神也深深地印在我的心中。

這件事雖然過(guò)去已久，但它教會(huì)了我做人的道理，誠(chéng)實(shí)是金，它讓我一生受用不盡！

延伸閱讀

生活中啟示作文6篇

大家肯定都經(jīng)歷過(guò)這樣的寫(xiě)作經(jīng)歷，寫(xiě)作是必備的技能，以掌握關(guān)鍵信息和重要細(xì)節(jié)。通過(guò)閱讀“生活中啟示作文”，您可能會(huì)對(duì)這個(gè)主題有更全面的了解。再次感謝您的光臨，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

生活中啟示作文 篇1

跌跌撞撞走過(guò)朦朦朧朧的童年道路，有些人發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了，獨(dú)立了，而有的人依然不愿拋下童年美好的記憶。我的媽媽就像是一個(gè)貝，用自己的心血把我磨成了一個(gè)耀眼的珍珠。當(dāng)別人稱(chēng)贊我的時(shí)候，媽媽只是默默的微笑，那笑中充滿了愛(ài)，卻默默無(wú)聞。

那是一個(gè)傍晚，我悠閑地一邊看電視一邊吃零食，而媽媽在一旁借著電視微弱的光在給我縫補(bǔ)衣服，是那樣的專(zhuān)注，而我卻全然不覺(jué)。過(guò)了一會(huì)，我感到肚子一陣疼痛，如刀絞一般，望著我難受的樣子，媽媽立即站起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“寶貝，怎么了，哪里不舒服？”

我疼的滿頭大汗，說(shuō)不出話來(lái)。媽媽二話沒(méi)說(shuō)，立即馬上背起我就向醫(yī)院跑去。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，媽媽又把我背回家，上樓時(shí)，我心疼地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)量嗔?，我已?jīng)好多了，我自己能上樓?！?/p>

我的話立馬就被媽媽拒絕了：“不行，你太小，體質(zhì)又這么差，還是我來(lái)吧。”

終于到家了，我猛然一回頭：媽媽的臉憋的通紅，豆大的汗珠從那張蒼白的臉上劃過(guò)。我內(nèi)心升起了愧疚之情。是呀，媽媽養(yǎng)育了我這么多年，從來(lái)都沒(méi)說(shuō)過(guò)累，不管發(fā)生什么事情，但在我的面前從來(lái)都是面帶微笑，給我一種溫馨的感覺(jué)。而我，給過(guò)媽媽什么？我連自己都不知道，我現(xiàn)在只有好好學(xué)習(xí)，才能不辜負(fù)媽媽對(duì)我的殷切希望。

懷著感恩之情，我寫(xiě)下了這篇文章，我終于懂得了媽媽對(duì)我的愛(ài)，她是一盞明燈，指引我前進(jìn)的方向；她是一股風(fēng)，推引著我楊帆起航?！皨寢?zhuān)覑?ài)你?！边@句話，到如今已無(wú)法表達(dá)我對(duì)媽媽的愛(ài)，我對(duì)媽媽的愛(ài)很深很深……

生活中啟示作文 篇2

小小的我，之所以熱愛(ài)我的生活，是因?yàn)樯罱o了我許多啟示。

那次，爸爸給我錢(qián)讓我去買(mǎi)課外書(shū)，我特別開(kāi)心，到了融愛(ài)書(shū)屋，我在花花綠綠的書(shū)籍中找到了老師極力推薦的《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)，趕緊買(mǎi)下來(lái)。人家給我錢(qián)，我仔細(xì)看了看沒(méi)有找錯(cuò)，可我發(fā)現(xiàn)書(shū)店老板多找了20元錢(qián)。按道理，直接還給人家就Ok了。然而就在這個(gè)簡(jiǎn)單的是與非問(wèn)題上，我卻猶豫了，我明知道我做的是一個(gè)錯(cuò)誤的選擇，卻還是轉(zhuǎn)過(guò)了身走出書(shū)屋。

回家的路上，我感覺(jué)身邊有兩個(gè)人一直在跟著我。一邊跟著的是惡魔，他在我耳邊叫嚷：這可是20元呀！這還用問(wèn)，還回去你傻??！另一邊跟著是天使，她苦口婆心地開(kāi)導(dǎo)：李念，如果你是書(shū)店老板的話，要是知道有人多拿了你的錢(qián)，你肯定會(huì)難過(guò)的，因?yàn)槟阋惶炱鹪缲澓诓痪蜑榱藪昴屈c(diǎn)錢(qián)嘛。

到底還是天使在我心里的勸說(shuō)起了作用，我終于停下了一直遲遲疑疑的腳步，立即轉(zhuǎn)身向融愛(ài)書(shū)屋跑去。到了書(shū)屋門(mén)口，我看見(jiàn)老板正在用抹布細(xì)細(xì)的擦著書(shū)架，看到我進(jìn)來(lái)，熱情地問(wèn)道：“娃呀，你要買(mǎi)什么？”我連忙說(shuō)：“阿姨，你剛才多給我找了了20元?！蔽乙贿呎f(shuō)一邊把錢(qián)寄給了她。老板微笑著望著我，急忙說(shuō)：“好孩子，謝謝了?！彼秊榱烁兄x我，就送了我一只黑筆。

走出書(shū)屋，我的心情極好，腳下的步子也變得輕快了。我懂得了：只有誠(chéng)實(shí)地對(duì)待他人，才會(huì)收到真誠(chéng)的感謝

生活中啟示作文 篇3

生活像一本百科全書(shū)包羅萬(wàn)象，只有仔細(xì)閱讀才能讀懂真理；生活像一杯清茶，清新迷人，只有細(xì)心品嘗才能?chē)L出真味，而生活的道理也是深刻非凡。

一次放學(xué)回家的路上，我無(wú)意中在樓門(mén)旁發(fā)現(xiàn)了一張蜘蛛網(wǎng)，頂上還有一只又黑又大的蜘蛛在睡覺(jué)呢！我心生厭惡，拿起樹(shù)枝把蛛網(wǎng)捅破，就頭也不回地走了。第二天，正當(dāng)我以為蜘蛛不見(jiàn)時(shí)，在我眼前的是一張嶄新的蛛網(wǎng)，我一氣之下再次捅破了網(wǎng)，還把蜘蛛挑到了地上，心想：“哼，跟我斗，這下你必死無(wú)疑了?！笨僧?dāng)我回來(lái)后，那網(wǎng)再

一次被織了起來(lái)。我無(wú)論捅了多少次，把蜘蛛挑了多少次，它總會(huì)再次織出新的網(wǎng)。

這次我故意捅破了網(wǎng)，在一旁觀察著，只見(jiàn)那蜘蛛氣憤又無(wú)奈的瞅了網(wǎng)一眼，便開(kāi)始吐絲行動(dòng)起來(lái)。那只蜘蛛在努力爬動(dòng)，絲毫沒(méi)有停歇，來(lái)了一陣風(fēng)把它吹落了，可它還是那么不顧一切的爬著，堅(jiān)持不懈。不久，一張新的網(wǎng)又“誕生”了，可此時(shí)的我已經(jīng)被這種毅力打動(dòng)了，不忍心再捅破。我陷入了沉思，一只小小的蜘蛛竟有如此驚人的毅力，這種堅(jiān)持不懈的精神令我敬佩。

堅(jiān)持不懈，才能成功！

生活中啟示作文 篇4

生活是最好的老師，我們?cè)谏钪锌梢缘玫胶芏鄦⑹尽?/p>

一天下午，我和同學(xué)們?cè)趯W(xué)校完成了一張?jiān)嚲?，可我只考了八十五分，老師說(shuō)：這張?jiān)嚲碛行┢y，考差的同學(xué)不要灰心。本來(lái)還心懷惶恐的我，像是吃了一劑定心散，心里想著：這次考差了并不能怪自己，于是，連老師分析錯(cuò)題都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。

放學(xué)后，我輕輕坐上媽媽的車(chē)，沒(méi)有向媽媽提任何購(gòu)買(mǎi)玩具或零食的要求。但是媽媽張口的第一句話仍是：今天考了多少分？我心里一緊，又強(qiáng)裝自若地回答：嗯八十五分！考這么差，回去給我好好復(fù)習(xí)！媽媽的語(yǔ)氣一向是鐵板釘釘，而我這次早有心理準(zhǔn)備：因?yàn)橐驗(yàn)檫@次試卷很難我還是有些害怕，說(shuō)話開(kāi)始結(jié)巴起來(lái)。解釋什么，說(shuō)了跟沒(méi)說(shuō)一樣！我聞到了空氣中的火星味，害怕火上澆油，就不再說(shuō)什么了。

回到家，我迅速吃完飯去寫(xiě)作業(yè)，希望用積極的表現(xiàn)熄滅媽媽心中的怒火，可是剛寫(xiě)完作業(yè)，噩運(yùn)還是降臨到我身上。媽媽把我叫到她的房間，問(wèn)我這次考差的原因？我不耐煩地把老師的話又說(shuō)了一遍，可媽媽并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，她指著手機(jī)對(duì)我說(shuō)：你自己看，老師短信已經(jīng)發(fā)過(guò)來(lái)了，全班考九十分以上仍然有十幾個(gè)，你把老師對(duì)你們的安慰當(dāng)成圣旨，考這么差，連錯(cuò)題都沒(méi)改過(guò)來(lái)，就知道找借口推脫，看我怎么收拾你！說(shuō)完媽媽就把剛才還理直氣壯的我打了一頓。

媽媽雖然打了我，但是自己也氣得六神無(wú)主，唉聲嘆氣地走了出去，只剩下我和那張亂七八糟的試卷一起靜靜反思。

哭完后的我靜靜冷靜下來(lái)，才認(rèn)真看清試卷上的題目并不難，是自己沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，想到剛才媽媽生氣的樣子，頓時(shí)覺(jué)得自己很愧疚，應(yīng)該給媽媽去道歉。

我小心翼翼走出房間，來(lái)到媽媽旁邊，對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)俏也粚?duì)，我考試時(shí)不認(rèn)真，我會(huì)把錯(cuò)題好好改過(guò)來(lái)，下次一定認(rèn)真復(fù)習(xí)，考出好成績(jī)。媽媽聽(tīng)到我這樣說(shuō)感到很吃驚，可能是因?yàn)槲业谝淮巫约喊l(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的根源，怕媽媽氣壞了身子，主動(dòng)跟媽媽道歉。

媽媽的眼神一下子變得溫柔了，她摸摸我的頭說(shuō)了句：你長(zhǎng)大了，媽媽以后也不打你了。聽(tīng)到媽媽這樣說(shuō)，我心頭的緊箍咒好像一下子松開(kāi)了，感覺(jué)渾身都是力氣，轉(zhuǎn)過(guò)頭跑去書(shū)房修改試卷去了。

從那次以后，我終于明白了：媽媽養(yǎng)育了我，我卻那么不聽(tīng)話，甚至經(jīng)常跟媽媽頂嘴，這樣不負(fù)責(zé)任的做法太愚蠢了，我要學(xué)著做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍瑢W(xué)會(huì)感恩媽媽?zhuān)皿w貼媽媽。

生活中啟示作文 篇5

說(shuō)起成長(zhǎng)，我很快就從我的記憶碎片中找到了一個(gè)最能觸動(dòng)我心靈的一個(gè)片段。那是一個(gè)關(guān)于我狂妄自大的故事，現(xiàn)在就讓我給你們回放一下吧。

記得那是三年級(jí)下學(xué)期，我正迷戀《貓武士》這套小說(shuō)。這套小說(shuō)總共三十來(lái)本，可媽媽只給我買(mǎi)了第一輯的六本，我僅用兩周就搞定了。看完后，媽媽告訴我，其它二十幾本可以從同學(xué)那里借著看，我聽(tīng)了這話，連忙搖頭答道：“不行不行，肯定借不到，我們班我看書(shū)應(yīng)該算是最多的。上次學(xué)校廣播里問(wèn)《神奇書(shū)屋》的作者是誰(shuí)時(shí)，很多同學(xué)說(shuō)是安徒生，還有人說(shuō)是李白，好無(wú)知??！還有，金庸的小說(shuō)我都讀了大半年了，可還有那么多同學(xué)不知道金庸是誰(shuí)！沈石溪的小說(shuō)我都快讀厭了，可還有人沒(méi)有閱讀過(guò)一本。你不覺(jué)得他們很孤陋寡聞嗎。更何況《貓武士》是五年級(jí)大姐姐推薦的，和他們借估計(jì)沒(méi)戲！”聽(tīng)完我的話，媽媽耐心地勸導(dǎo)我：“你聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘天外有天’吧，可不能太自大了，你還是試試吧！”

第二天我只好抱著試試的態(tài)度去詢問(wèn)我們班的那些“學(xué)習(xí)健將”們，不出我所料，他們給出的一致回答是“沒(méi)有”！正當(dāng)我失望地坐回自己的座位并打算抱怨時(shí)，一個(gè)聲音突然傳入我耳中：“子墨，你是要借《貓武士》嗎？”我無(wú)精打采的抬起頭，原來(lái)是張灝宸，我又氣餒地低下了腦袋。他一定是來(lái)?yè)v亂的，他不可能有《貓武士》，因?yàn)槠綍r(shí)只知道他是個(gè)數(shù)學(xué)能手?？沙龊跻饬系?，他竟說(shuō)：“我家有《貓武士》，可以借給你看?！蹦菚r(shí)，我突然感到自己的臉“刷”地?zé)崃似饋?lái)，才意識(shí)到自己是多么的狂妄自大！

原來(lái)，我一直是在自己的小世界里洋洋自得，卻不知外面還有無(wú)數(shù)比自己強(qiáng)百倍的人。要不是這次有意義的嘗試，我肯定還在做一直愚蠢的井底之蛙，抱著那點(diǎn)兒少的可憐的知識(shí)沾沾自喜呢。這時(shí)，我才明白媽媽的那句“天外有天”的真正含義！

從那天起，我改過(guò)自新，開(kāi)始常常和同學(xué)們交換書(shū)籍看，從而閱讀到許多我之前不知道的經(jīng)典和名著。

生活中啟示作文 篇6

啟示，貌似非常難找，每一個(gè)人只要得到了啟示，就離成功更進(jìn)了一步。其實(shí)，啟示就在我們的生活當(dāng)中，他就如同隱藏在草叢的一枚小硬幣，雖然可能不會(huì)很容易的找到，但是“世上無(wú)難事，只怕有心人”，只要我們肯從生活中發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)一滴，啟示就會(huì)浮現(xiàn)在我們的眼前。

今天，我和我的同桌鬧了一點(diǎn)別扭。其實(shí)事情非常小，就是突然談起了“愛(ài)生命”成長(zhǎng)幣的時(shí)候，我突然想到了那一次成長(zhǎng)幣的爭(zhēng)執(zhí)，感到了委屈。那一次是這樣的：我是值日組長(zhǎng)，同時(shí)也擔(dān)任著掃拖走廊的職務(wù)，這個(gè)職務(wù)無(wú)疑是最多的，但是，我覺(jué)得，組長(zhǎng)就是組長(zhǎng)，如果當(dāng)起了組長(zhǎng)，就要負(fù)起責(zé)任，理當(dāng)干的多一點(diǎn)?？墒?，每一次，評(píng)選干的最好的人的時(shí)候總是輪不到我，而是別人。我就想，為什么每一次干的最多的總是我，而且大家干完都玩去了的時(shí)候都是我在擺板凳、關(guān)窗戶、關(guān)燈……為什么輪不到我？更何況當(dāng)時(shí)大家都選擇了我，而就等我去到老師那里領(lǐng)取的時(shí)候，他們又變卦了，改成了張楚然。大家都知道，一般的不到也就算了，而已經(jīng)是自己了的東西，再給別人就格外委屈、不舍?？墒牵詈笪疫€是給了張楚然。

我和同桌開(kāi)始理論了，當(dāng)時(shí)我們?cè)诜艑W(xué)分開(kāi)的十字路口吵了很久。最后，我說(shuō)了一句話：“……也許，如果我們互換一下角色你就會(huì)明白我的苦……”“你也是?！?/p>

這句話像釘子扎著我的心，回到家，這句話一直圍繞在我的腦海里，久久不能忘記。對(duì)呀，總是覺(jué)得自己可憐，卻沒(méi)有想想別人，我沒(méi)有被評(píng)選，也許是因?yàn)槲易龅倪€不夠多，不夠讓同學(xué)認(rèn)可。別人做了多少我沒(méi)有看到，只覺(jué)得自己做了多少多少，卻沒(méi)有和別人比較一下，一味的想著自己的好……

從這件事中，我得到了一定的啟示，以后不管發(fā)生了什么事情，都要學(xué)會(huì)換位思考，在自己覺(jué)得不開(kāi)心的時(shí)候，想一想別人的感受，這樣，我相信，自己會(huì)更受大家的歡迎。這一個(gè)個(gè)的啟示，就像小小的鈕扣，而我就是一件殘缺的衣服，只有有了這些，我才可以更加豐滿、美麗，變得更美好！

溜冰的啟示作文(分享6篇)

根據(jù)您的要求，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您整理了一篇《溜冰的啟示作文》。我們經(jīng)常會(huì)去寫(xiě)作文，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是很重要的事情，寫(xiě)作文可以提高我們藝術(shù)水平和藝術(shù)鑒賞能力。寫(xiě)作沒(méi)有素材，一提筆就容易無(wú)從下手。歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助！

溜冰的啟示作文 篇1

暑假的一天，我和哥哥一起去溜冰。

來(lái)到溜冰場(chǎng)，那里人來(lái)人往，熱鬧極了。只見(jiàn)大家一個(gè)個(gè)像踩著風(fēng)火輪似的在場(chǎng)上穿梭。他們溜冰的花樣也很多：向前溜、向后溜、轉(zhuǎn)著溜、單腳溜……個(gè)個(gè)身輕如燕、身手不凡。看著比人飛似的溜著，我恨不得馬上上場(chǎng)當(dāng)一回“飛人”。

穿上溜冰鞋，我以為會(huì)像平時(shí)走路一樣，只不過(guò)快一點(diǎn)而已。我正要大踏步地走，可是，剛一邁步就摔倒了。哥哥走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“不對(duì)，溜冰時(shí)腳要呈“八”字型?！蔽野凑崭绺缯f(shuō)的方法扶著欄桿，小心翼翼地一點(diǎn)一點(diǎn)地向前滑著，就像烏龜那么慢，生怕又一次摔倒。慢慢地，我學(xué)會(huì)了保持平衡和慢步前進(jìn)了。

學(xué)會(huì)保持平衡就可以說(shuō)學(xué)會(huì)了一半。現(xiàn)在，哥哥讓我拉著他的手離開(kāi)欄桿。我跟著哥哥一起溜來(lái)溜去，覺(jué)得已經(jīng)學(xué)會(huì)了。哥哥慢慢放開(kāi)手，擺出接著我的姿態(tài)在我面前溜著。我溜著十多米，一不小心，差一點(diǎn)又摔倒了，幸好哥哥接住了我。我心想：溜冰這么難，不學(xué)算了。于是，我找了個(gè)地方坐了下來(lái)。

這時(shí)哥哥滑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“做事不可以半途而廢，世上無(wú)難事，只怕有心人，有哪個(gè)溜冰高手沒(méi)摔倒過(guò)，你看看比人怎么溜吧！”聽(tīng)了哥哥的話，我信心倍增，留心觀察起比人來(lái)，只見(jiàn)別人身體呈45度向前傾，兩手打開(kāi)，隨著滑動(dòng)的步伐不停地?cái)[動(dòng)著。我要當(dāng)“飛人”的勇氣又回來(lái)了。我起身慢慢溜起來(lái)，試著將身體呈45度向前傾，發(fā)現(xiàn)這樣可以加快速度，兩手伸開(kāi)，可以更好地保持平衡。原來(lái)一切都是有竅門(mén)的，摸著門(mén)道就好了，我心想。

現(xiàn)在，我已經(jīng)是一位溜冰高手了，我很慶幸自己沒(méi)有半途而廢，我也真正明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人?！边@句話的意思。

溜冰的啟示作文 篇2

我們成長(zhǎng)的路上總會(huì)遇到許多的困難，是逃避還是堅(jiān)持戰(zhàn)勝它。記得有一次溜冰給我留下了深刻的啟示。

那是一個(gè)周末，姐姐和我一起去找伙伴們溜冰，我們四個(gè)人到了那以后，都換上了溜冰鞋，本來(lái)以為很輕，一穿才發(fā)現(xiàn)好重??！同伴小奇告訴我，那是為了能夠不那么容易摔，保持平衡的。

我穿著笨重的鞋子，每一步都很吃力，由于是新學(xué)，我只能抓著欄桿，小心翼翼地向前滑?？粗孔镜奈遥刍鄣靡庋笱蟮幕瑏?lái)滑去，嘲笑我說(shuō)你這叫滑冰，我來(lái)帶你吧。說(shuō)完便拉著我滑了起來(lái)，越來(lái)越快我腳都跟不上了，呯的一聲，我摔了個(gè)四腳朝天，慧慧也被我牽連摔倒了，幸好這里沒(méi)有其他人。我哭叫著不學(xué)了，老姐哈哈大笑拿我打趣：60元門(mén)票費(fèi)白買(mǎi)了作文，某人成了小哭貓啰。我聽(tīng)了不服氣，又埋頭苦練了起來(lái)。十分鐘，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我一步步的向前滑著，滿頭大汗，功夫不負(fù)有心人，我終于會(huì)滑了！還繞場(chǎng)幾圈，從此我又多了一門(mén)愛(ài)好溜冰。

這次溜冰讓我懂得一個(gè)道理，人生的路上總會(huì)有挫折，我們要勇于面對(duì)，挫折能鍛煉我們的內(nèi)心是否堅(jiān)強(qiáng)，能讓我們快速的成長(zhǎng)。失敗是成功之母，著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦發(fā)明電燈也失敗過(guò)上千次，哪個(gè)成功的人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折，不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹。我們應(yīng)該感謝挫折，讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)榕Φ母冻?，才?huì)收獲美好的未來(lái)。

我把溜冰帶給我的啟示銘記在心中，今后遇到任何艱難險(xiǎn)阻，我都會(huì)勇敢的面對(duì)它，不逃避努力的去克服。這會(huì)讓我一生受用不盡。

溜冰的啟示作文 篇3

“滴水能把石滴透，萬(wàn)事功到自然成?！边@句話的意思是只要努力，什么事都一定會(huì)成功的。以前我只知道這句話的表面意思，并不理解它深刻的含義。

那是我第一次學(xué)溜真冰，看著教練一會(huì)兒天鵝一樣單腳跳舞，一會(huì)兒像老鷹一樣急速翱翔，舞姿美極了！我被教練精彩的表演所吸引了。我下定決心，一定要像教練一樣早日學(xué)會(huì)花樣溜冰。我穿上溜冰鞋，用腳先試探了一下，哎呀，好滑，真像踩在泥鰍背上，一不小心，就摔了個(gè)“狗啃泥”，好不狼狽！“慢慢來(lái)，不可能一口吃個(gè)胖子?！蔽乙贿厡?duì)自己說(shuō)，一邊向前慢慢滑，努力想保持平衡。可是，又一個(gè)不小心，摔了個(gè)“仰馬哈”，四腳朝天。真是看花容易，繡花難??！

練習(xí)結(jié)束，我狼狽地回到媽媽身邊，媽媽看我這里青一塊，那里紫一塊，走路也一瘸一拐，不免心疼地說(shuō)：“寶貝，要不我們不學(xué)了，放棄吧！”聽(tīng)了媽媽的話，我不免有些想放棄了。突然，我想到了海倫凱勒，雖然她雙目失明，雙耳全聾，可她永不言棄。她每天都在跟黑暗做斗爭(zhēng)，在老師安妮的幫助下，她走出了黑暗，迎接她的是光明的未來(lái)，她創(chuàng)造了殘疾人的奇跡。這時(shí)，我又想起了“水滴石穿”的故事，任何事只要堅(jiān)持努力去做，都一定會(huì)成功的！想到這里，我的心一下子變得刀槍不入，堅(jiān)定地對(duì)媽媽說(shuō)：“不，我不放棄！”

以后，我每天上床都會(huì)在床上練習(xí)基本動(dòng)作，默念不摔倒的口訣。每個(gè)周末，我都會(huì)抽空去溜冰場(chǎng)溜冰。第一個(gè)月，我可以不摔跤了；第二個(gè)月，我可以練好基本動(dòng)作了；第三個(gè)月，我已經(jīng)可以在冰面上翩翩起舞了。每次溜冰，我都會(huì)贏得父母的掌聲，被媽媽稱(chēng)為“冰上小王子”，還毛遂自薦當(dāng)哥哥的教練。

幾個(gè)月堅(jiān)持不懈的努力，終于換來(lái)了沉甸甸的碩果。當(dāng)我在晶瑩的冰面上滑出一道亮麗的“風(fēng)景”時(shí)，我的心里美滋滋的。正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！比魏蔚某晒Σ皇强窟\(yùn)氣得來(lái)的，而是千百倍的努力與付出換來(lái)的。

溜冰的啟示作文 篇4

每當(dāng)看到擺放在臥室里的那雙溜冰鞋的時(shí)候，我就會(huì)想起我學(xué)習(xí)溜冰那段難忘的經(jīng)歷以及它給我的啟示。

記得暑假依始，一家三口在鶴山公園里優(yōu)哉游哉地散步。突然，我看見(jiàn)一群穿著溜冰鞋的孩子如輕盈的飛燕般在廣場(chǎng)上起勁地兜著圈兒，時(shí)而還做出一個(gè)個(gè)花式動(dòng)作……看了真叫人羨慕！我兩眼發(fā)光地死死盯著，縱使有千百頭牛拉我，我也動(dòng)不了了。

“孩子，又想入非非了？還想多學(xué)一門(mén)愛(ài)好吧！”爸爸一眼看出我的心思，“不過(guò)沒(méi)關(guān)系，只要你有不怕困難的膽識(shí)和毅力！怎么樣，決定好了嗎？”

我不假思索地像小雞啄米般點(diǎn)起頭……

“記住”教練再次嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)，“兩眼要望前方，雙腳要呈倒八字……”我屏息凝神地聽(tīng)著，望著腳下的八個(gè)輪子，竟有點(diǎn)不知所措。好一會(huì)兒，教練把技術(shù)要領(lǐng)都講完了?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”嘛，該自己嘗試了——這人生的第一次！

可我卻雙拳緊握著，身體瑟瑟發(fā)抖，衣服被緊張的汗水浸濕透了——但雙腳依然紋絲不動(dòng)。此時(shí)此刻，我真的有點(diǎn)后悔當(dāng)初的決定了！想想看，這么危險(xiǎn)的運(yùn)動(dòng)，一不小心就會(huì)摔個(gè)人仰馬翻……唉，我是沒(méi)有希望像那群小朋友那樣駕馭全場(chǎng)了！“爸爸，我……我怕呀！”我站得兩腳發(fā)麻，實(shí)在堅(jiān)持不住了，道出了心里話。

“哈哈，我早已預(yù)料會(huì)這樣了！”爸爸幽默地說(shuō)著，走了過(guò)來(lái)，“當(dāng)初是誰(shuí)說(shuō)有著過(guò)人的膽量，是誰(shuí)說(shuō)會(huì)無(wú)師自通的呢？”

爸爸讓我先坐下，神情嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你知道嗎？如果你不跨出這一步，在平地上的你怎樣出類(lèi)拔萃，溜冰也終究是一竅不通的，你看那個(gè)被你當(dāng)作借口的男孩，他雖然經(jīng)常摔跤，縱然擦破皮、流出血，也立刻拍拍塵，從哪摔倒就從哪爬起來(lái)——人家敢于邁出第一步，我堅(jiān)信，憑著他那種不怕困難、大膽嘗試的精神，不出一個(gè)月，絕對(duì)會(huì)成為溜冰的精英?！边€沒(méi)容得我爭(zhēng)辯，父親又加重語(yǔ)氣說(shuō)：“所以，你一定要像那男孩一樣，勇敢地邁出第一步，或許這一步并不是一帆風(fēng)順，但當(dāng)你真正邁出了第一步時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)想像中很困難的事，變得比想像中的容易！”

我無(wú)話可說(shuō)，細(xì)細(xì)咀嚼著父親的話，突然豁然開(kāi)朗！我堅(jiān)定地站了起來(lái)，鼓起勇氣，在教練的指引下滑出了人生的第一步……

彈指一揮間，我也成為了一名優(yōu)秀的溜冰學(xué)員了！在那段難忘的經(jīng)歷里，我不僅學(xué)到一門(mén)新技能，還收獲了讓我受益匪淺的啟示。每當(dāng)我面臨著一個(gè)嶄新的挑戰(zhàn)時(shí)，耳邊就會(huì)響起父親的教誨“別害怕表面的困難，勇敢地跨出第一步，事情就會(huì)變得比想像中的容易！”這啟示讓我終身受益，它將像指路明燈一樣，指引我在人生的道路上勇往直前！

溜冰的啟示作文 篇5

每當(dāng)我看到那雙溜冰鞋躺在臥室里，我記得我滑冰的令人難忘的體驗(yàn)和它給我的啟示。

記得夏天一開(kāi)始，一家三口在鶴山公園悠閑悠閑地散步。突然，我看到一群孩子穿著溜冰鞋，如飛揚(yáng)在廣場(chǎng)的燈光，大力地裝袋的孩子，有時(shí)做一個(gè)奇怪的動(dòng)作......看起來(lái)真羨慕！我的眼睛緊緊盯著，即使有成千上萬(wàn)的牛拉我，我不能動(dòng)。

爸爸乍一看我的心，但沒(méi)關(guān)系，只要你不怕困難和堅(jiān)韌！怎么樣，決定做呢？我不猶豫地看起來(lái)像一只雞啄米飯...

記得教練再次認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)，眼睛期待著前面，腳是倒立的字符......我聽(tīng)著聽(tīng)，看著八個(gè)輪子的腳，有點(diǎn)不知所措。一會(huì)兒，教練完成了技術(shù)技能。紙到了光的盡頭，從來(lái)不知道事情弓，好吧，嘗試自己-這一生中第一次！

但我有拳頭握緊，身體發(fā)抖，衣服被浸泡的汗水浸濕-但腳仍然不動(dòng)。此刻，我真的很遺憾，原來(lái)的決定！想想吧，這么危險(xiǎn)的運(yùn)動(dòng)，偶然會(huì)掉落個(gè)人馬轉(zhuǎn)過(guò)......哦，我不希望那群孩子作為觀眾的控制！爸爸，我......恐怕??！我站在腳麻木，它不能堅(jiān)持，說(shuō)真話。

哈哈，我已經(jīng)預(yù)料到會(huì)有這樣的情況！爸爸幽默地說(shuō)，過(guò)來(lái)了，誰(shuí)說(shuō)有非凡的勇氣，誰(shuí)說(shuō)會(huì)是無(wú)私的？

父親讓我坐下來(lái)，莊嚴(yán)地對(duì)我說(shuō)：孩子，你知道嗎？如果你不采取這個(gè)步驟，你怎么在地上，溜冰是無(wú)知的，你看到當(dāng)你作為男孩的借口，雖然他經(jīng)常摔跤，即使劃傷皮膚，出血，并立即拍拍灰塵，哪里從哪里起床-人們敢于邁出第一步，我堅(jiān)信用他的那種不懼怕困難的大膽嘗試，精神，不是一個(gè)月，一定會(huì)成為精英的冰。我沒(méi)有讓我爭(zhēng)辯，他的父親添加語(yǔ)氣，說(shuō)：所以，你一定是像男孩勇敢邁出第一步，也許這一步不光滑，但當(dāng)你真的走了第一步，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)的想象力是非常困難的事情變得比想象的更容易！

我沒(méi)有什么可說(shuō)的，仔細(xì)咀嚼他父親的話，突然突然看到了光！我堅(jiān)定地站起來(lái)，勇氣，在教練的指導(dǎo)下滑出了生活的第一步......

我也成了一個(gè)好的滑冰運(yùn)動(dòng)員！在難忘的經(jīng)歷中，我不僅學(xué)到了一種新技能，而且還獲得了我受益的靈感。

溜冰的啟示作文 篇6

星期日下午，我拿著媽媽剛買(mǎi)的溜冰鞋興高采烈地來(lái)到體育場(chǎng)溜冰。開(kāi)始，我認(rèn)為溜冰對(duì)我來(lái)說(shuō)只是雕蟲(chóng)小技，小菜一碟可我剛走沒(méi)幾步，就來(lái)了個(gè)人仰馬翻。

這時(shí)，我的屁股摔得紅腫紅腫地，真后悔那時(shí)那么驕傲。我站起來(lái)又試著走了兩步，結(jié)果，又摔了個(gè)四腳朝天。我火冒三丈，脫下溜冰鞋，氣乎乎地把它扔在一邊，嘴里還小聲嘟囔著哼，什么破鞋呀!大姐姐，別灰心呀!你看，我比你摔得還重呢!我還繼續(xù)練，你也可以呀!來(lái)我們一起練。我轉(zhuǎn)過(guò)身子一看，一個(gè)七，八歲的小女孩站在我面前。聽(tīng)了小女孩的一番話，我心想:七，八歲的小孩都能堅(jiān)持不懈地去練習(xí)，我怎么就不能呢?于是，我拉著小妹妹的手一起去練習(xí)了。

最后，在我們的互相鼓舞下，終于兩個(gè)會(huì)溜冰的小孩出現(xiàn)了，那就是我和小妹妹。通過(guò)這次溜冰，我才真正明白了放棄容易，繼續(xù)難的道理。無(wú)論做什么事，只要有信心，有恒心，堅(jiān)持不懈地朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，就一定會(huì)取得勝利。

啟示作文

依據(jù)您的信任，幼兒教師教育網(wǎng)小編為您撰寫(xiě)了一篇題為“啟示作文”的文章，請(qǐng)相信您可以在此篇文章中找到滿足您需求的信息。寫(xiě)作文章需要經(jīng)過(guò)深度思考與情感表達(dá)，以創(chuàng)造出全新的藝術(shù)體驗(yàn)。此外，文學(xué)創(chuàng)作也是擁有良好交際技巧的必要條件之一。一篇杰出的作文在我們的語(yǔ)文考試中扮演著重要的角色。

啟示作文(篇1)

在生活中，發(fā)生在身邊的一件件事就像樹(shù)上的一片片葉子，摘下一片，讓我回味無(wú)窮。

有一次，我在看一本新買(mǎi)的書(shū)——《微山湖上》。這本書(shū)是少年紅色經(jīng)典中的一本，很好看，特別是里面的故事，很有趣?？墒?，總感覺(jué)寫(xiě)的沒(méi)有趣味，干巴巴的，而且，我去過(guò)微山湖，那里非常美，讓人流連忘返，可是他寫(xiě)的也不是很美。于是，我看著，便打開(kāi)了音樂(lè)，聽(tīng)起了由張翰、俞灝明、魏晨、朱梓驍唱的“星空物語(yǔ)”。不一會(huì)兒，我隨著音樂(lè)那優(yōu)美的旋律，不禁哼起了歌：“流星飛，帶我飛，我愿意滑過(guò)你的世界，讓你的每個(gè)愿望都完美……”。

第二天，爸爸問(wèn)我：“你從書(shū)中知道了什么？”

我支支吾吾的說(shuō)：“我……知道了……恩，那個(gè)……啊，不知道。”

爸爸很生氣。

從這件事中，我知道了一個(gè)啟示：做事不能一心二用，要認(rèn)真的去做。

啟示作文(篇2)

最近，我們第一小學(xué)校內(nèi)流行著一種文化活動(dòng)——下象棋，我為了趕上“時(shí)代潮流”，也開(kāi)始學(xué)著下象棋了。這不，周五，我剛學(xué)會(huì)下象棋，就讓爸爸與我PK呢。

“爸爸，快來(lái)陪我下象棋!”我讓“兵馬”都“就位”了之后喊道?！昂玫??！卑职致劼晳?yīng)戰(zhàn)?！邦A(yù)備——開(kāi)始!”裁判員媽媽發(fā)令了，我與爸爸立刻集中精力，開(kāi)始對(duì)抗。我畢竟經(jīng)驗(yàn)太少，所以一連輸了幾盤(pán)?！靶毎?，你這真是孔夫子搬家——凈是輸(書(shū))啊!”媽媽笑道。我本來(lái)就不高興、不服氣，這一通話直接把我激怒了。但我沒(méi)有反駁，反而心平氣和地與爸爸聊了一會(huì)兒，并約定了再戰(zhàn)時(shí)間——星期日，這才回房。

為了增強(qiáng)“戰(zhàn)斗力”，我從書(shū)店買(mǎi)回了四本《象棋攻略》，抱回家仔細(xì)研究，星期六的空余時(shí)間全被我拿去看書(shū)了。我還做了筆記，防止自己忘了這些攻略，可謂“用心良苦”了?！斑@次一定要給你們點(diǎn)厲害瞧瞧!”我心中暗想。

終于到了再戰(zhàn)之日了，我在媽媽說(shuō)開(kāi)始后立刻按攻略上走了“當(dāng)頭炮”，爸爸把“馬”跳了上來(lái)，我又把“兵”前進(jìn)了一步，爸爸也把“士”動(dòng)了一下……就這樣過(guò)著招式。終于，爸爸心急了，我看準(zhǔn)機(jī)會(huì)，將“馬”跳了過(guò)去，他剛想防守，我的“車(chē)”也沖進(jìn)了他的“帥帳”!“哈哈，將軍!”我大喝一聲。爸爸已無(wú)回天之力，只好認(rèn)輸。“耶，萬(wàn)歲!”我高興地大喊。

象棋，因?yàn)橛心悖也庞终J(rèn)識(shí)了許多朋友;因?yàn)橛心?，我才真正體會(huì)到了“運(yùn)籌帷幄”這句話的道理。通過(guò)下象棋，也讓我明白了：人生就像下棋一樣，一步走錯(cuò)，就會(huì)滿盤(pán)皆輸。所以，我們做人要像下象棋一樣，小心走好每一步，充實(shí)地度過(guò)美好人生。

啟示作文(篇3)

《守株待兔》的故事大家肯定都聽(tīng)過(guò)吧，那里面守著木樁的人真是太可笑了。今天我又在漫畫(huà)里看到了一個(gè)這么可笑的人。

故事里小明扛來(lái)樹(shù)苗，隨后拿出鐵鏟，三下五除二便挖開(kāi)一個(gè)洞，費(fèi)盡九牛二虎之力才栽好樹(shù)苗。就在他拿來(lái)水壺準(zhǔn)備澆水時(shí)，卻看到一個(gè)人坐在樹(shù)苗旁，原來(lái)是小藍(lán)，小明不客氣地問(wèn)了一句：“你干什么?”小藍(lán)也不生氣，淡淡地對(duì)他說(shuō)：“等著乘涼?！毙∶餍南耄赫鎽?

看完這個(gè)故事，我真是哭笑不得，就算再生氣的人，看完后，也肯定會(huì)被小藍(lán)的行為笑掉大牙!但是冷靜下來(lái)的我仔細(xì)一想，突然就覺(jué)得：生活中，這種人還真不少，唉，可悲啊!曾幾何時(shí)，人們都在嘲笑漫畫(huà)里的小藍(lán)，可又有誰(shuí)想過(guò)，其實(shí)自己可能就是那個(gè)可笑的“小藍(lán)”。

這些人不僅數(shù)量多，而且種類(lèi)也多——有同學(xué)為班爭(zhēng)光，自己卻在外面炫耀的，有討飯的，還有守著木樁等兔子的……

我的堂弟就是一個(gè)名副其實(shí)的“小藍(lán)”。上一次去爺爺家吃飯時(shí)，堂弟厚著臉皮跑來(lái)蹭飯。并且非?！白杂X(jué)”地為自己弄來(lái)一碗飯;媽媽特意燒了一盤(pán)大龍蝦，我精心剝了十個(gè)，這才剛準(zhǔn)備吃呢，誰(shuí)知堂弟拿起筷子，直接叉了七個(gè)!我瞬間青筋暴起，正準(zhǔn)備來(lái)一招獅吼功，但是一看到老媽的眼神，我便不敢發(fā)作。這下，我剝好一個(gè)便往嘴里扔，根本不敢留，誰(shuí)知堂弟一個(gè)惡狗撲食，蝦尾就沒(méi)了。我太難了!

做人還是不要不勞而獲得好，要踏踏實(shí)實(shí)的。

啟示作文(篇4)

豬，大家對(duì)它的第一印象就是又臭又臟?？晌也贿@么認(rèn)為，我對(duì)野豬這種動(dòng)物很感興趣，聽(tīng)說(shuō)防毒面具也是根據(jù)它發(fā)明的呢。豬和防毒面具這種高科技產(chǎn)品有什么聯(lián)系呢?

我百思不得其解，于是就上網(wǎng)查資料：原來(lái)當(dāng)野豬聞過(guò)強(qiáng)烈的刺激性氣味，就用嘴拱地來(lái)一味逃避氣味的刺激，對(duì)毒氣起到了過(guò)濾和吸附作用。根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)，科學(xué)家們受到啟示于是就設(shè)計(jì)和制造出了，世界上第一批防毒面具，這種防毒面具使用的是吸附功能很強(qiáng)的活性炭，豬嘴的形狀能夠裝入空的活性炭。直到今天，盡管吸附性能越來(lái)越優(yōu)良，但是防毒面具酷似嘴的形狀卻一直沒(méi)有改變。

大自然還有許許多多的知識(shí)需要人類(lèi)去發(fā)現(xiàn)，我相信只要我們善于觀察，一定能發(fā)明出更多對(duì)人類(lèi)有益的東西。

啟示作文(篇5)

有這么一個(gè)故事，一個(gè)老爺爺用竹條編了一條竹龍。他在竹龍的尾與口各開(kāi)了一個(gè)洞，龍口可以隨意開(kāi)合，而龍尾始終是開(kāi)著的。接著老爺爺把幾只蝗蟲(chóng)從龍口放進(jìn)去，然后關(guān)閉龍口。過(guò)了幾天，蝗蟲(chóng)不但沒(méi)有出來(lái)，反而都被餓死了。老爺爺又用同樣的方法將一只只青蟲(chóng)放進(jìn)里面，過(guò)了一會(huì)兒，青蟲(chóng)居然一只只全都爬了出來(lái)。

這個(gè)結(jié)果讓我震驚?；认x(chóng)完全可以隨意咬個(gè)洞出來(lái)，青蟲(chóng)軟軟的，一些尖尖的東西就可以使它傷痕累累。結(jié)果為什么會(huì)是這樣的呢?我想象出了這樣一幅畫(huà)面。

蝗蟲(chóng)進(jìn)去以后，它們認(rèn)為“唯一'”的出口被堵住了，沒(méi)有了任何可以逃生的機(jī)會(huì)，最后餓死了。

青蟲(chóng)被放進(jìn)去后，同樣迷茫。但它們一想，反正也是一死，不能就這樣坐以待斃。只要有一線希望，就一定能爬出去。

它們便開(kāi)始小心翼翼的爬著，爬了很久，雖然它們開(kāi)始被一些尖尖的東西扎的非常疼，但它們清楚的感覺(jué)到空氣越來(lái)越來(lái)清新。啊!陽(yáng)光射了進(jìn)來(lái)，它們迅速的爬著，終于找到了出口。

是啊，生活也是這樣的，假如你遇到了非常糟糕的事情，幾乎沒(méi)有選擇的余地，那你就賭一把吧，勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)。通過(guò)努力，你將會(huì)看到一片新的天地。

一個(gè)旅行者不小心掉進(jìn)了懸崖。幸運(yùn)的是他抓住了一根藤條。然后他發(fā)現(xiàn)想要上去比登天還難。一位僧人路過(guò)這里，對(duì)他說(shuō)：“跳下去吧，也許會(huì)有生的轉(zhuǎn)機(jī)?！甭眯姓呗?tīng)了生氣的大罵：“你想讓我死的更早些嗎?”說(shuō)完，他別過(guò)臉去，不想再聽(tīng)僧人的話。最后那位旅行者終于支撐不住了，再也沒(méi)有力氣抓住藤條，朝懸崖底墜去。幸運(yùn)的是他被掛在了離地面很近的樹(shù)枝上安全逃生。是啊，跳下去，就是賭一把，生死各半，為何不曾一試?旅行者就和青蟲(chóng)一樣“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。

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啟示作文(篇6)

一個(gè)星期六的下午，天氣涼爽，我在街邊遇到了一個(gè)乞丐。

乞丐雙手端著盆，向著人們要錢(qián)，只見(jiàn)一個(gè)調(diào)皮的小孩蹦噠著走過(guò)來(lái)，給乞丐丟了一塊錢(qián)，乞丐點(diǎn)頭哈腰的向小孩表示謝謝，又一個(gè)人來(lái)了，他打著電話，好像是在教訓(xùn)著員工，沒(méi)有禮貌的隨手將錢(qián)扔進(jìn)乞丐的盆里，并斜眼瞟了一下他，乞丐看到了這樣子的人，沒(méi)有任何辦法，依舊只能點(diǎn)頭哈腰的表示謝謝。

我憤憤不平的上前去詢問(wèn)，遇到這樣子沒(méi)禮貌的人，為什么不給予他回?fù)?乞丐無(wú)奈的說(shuō)：“我是社會(huì)的低層的人，而他是高層的人，我們的能力不一樣，權(quán)利不一樣，以及財(cái)富也不一樣，我不能給予他回?fù)簦駝t我將會(huì)受到懲罰。”乞丐接著又說(shuō)：“這樣子的人物生活中很常見(jiàn)?！彼麄儾糠秩藭?huì)仗勢(shì)欺人，看不起像我這樣的社會(huì)的低層人，所以我們必須學(xué)會(huì)容忍。之后乞丐又囑咐我說(shuō)：“你要好好學(xué)習(xí)成為社會(huì)高層的人，不受限制，你要懂得，弱小，就會(huì)被人看不起?！?/p>

聽(tīng)了他的這些話，我暗下決心，我要好好學(xué)習(xí)，以后不受人的限制，并且?guī)椭嘈枰粠椭娜恕?/p>

啟示作文(篇7)

動(dòng)物，是我們身邊最普通，最親近的生命，然而恰恰是這些小生命，給了我們無(wú)限的啟發(fā)。

小狗，是一種鼻子很靈敏的動(dòng)物。它們可以區(qū)分、等危險(xiǎn)物品。細(xì)心的的人們發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，就帶著小狗去追尋壞人，去抓壞人。后來(lái)，人們想讓小狗去排雷，卻擔(dān)心小狗的生命安全，就發(fā)明了現(xiàn)在的“排雷儀”。排雷儀只要距離地面5厘米左右，就可探測(cè)出地雷的具體位置，這樣，警察、士兵就能準(zhǔn)確地挖出一個(gè)個(gè)隨時(shí)可能爆炸的地雷，保證人們的安全。

水母，是生活在海里的生物，雖然危險(xiǎn)，但人們還是受到了它的啟發(fā)。原來(lái)，水母有一種神奇的功能，就是用耳朵探測(cè)風(fēng)雨的來(lái)臨。一旦探測(cè)到準(zhǔn)確信息，它就能在風(fēng)雪來(lái)臨前，游到安全水域。人們根據(jù)水母的奇特耳朵，發(fā)明出了“水母耳探測(cè)儀”，并在風(fēng)雨到來(lái)的前幾十個(gè)小時(shí)，播報(bào)給民眾。

看，這就是這些小小的動(dòng)物，給了我們多少啟發(fā)，造福了多少人。所以，我們要多多觀察，多多發(fā)現(xiàn)，才能創(chuàng)造出美好的`未來(lái)！

啟示作文(篇8)

嗨!朋友們，一起來(lái)看看我們的班級(jí)吧!你看了嘴巴絕對(duì)“會(huì)變”成一個(gè)雞蛋，黑板上有兩個(gè)大大的字——傳話，你可能以為老師是在提醒我們不要講話吧!但我們班的同學(xué)都特別期待“傳話”。你一定疑惑不解，我們到底在干什么呢?猜不透，猜不透，還是讓我來(lái)告訴你吧!

“叮鈴鈴，叮鈴鈴!”上課鈴聲在我的和耳畔敲響，同學(xué)們興致勃勃地等待著丫丫老師介紹游戲規(guī)則。聽(tīng)老師說(shuō)完，有的同學(xué)說(shuō):“太棒了!”有的說(shuō):“Yeah!”有的說(shuō)……

丫丫笑盈盈地說(shuō):“首先請(qǐng)每一組的第一位同學(xué)到講臺(tái)上來(lái)，我要把話傳給第一個(gè)同學(xué)，然后你們?cè)倩ハ鄠鹘o第二個(gè)同學(xué)，依次類(lèi)推，最后一個(gè)同學(xué)把自己聽(tīng)到的答案報(bào)上來(lái)，游戲正式開(kāi)始!”

老師選中了吳佳妮參加游戲。臺(tái)下的同學(xué)一動(dòng)不動(dòng)地盯著老師和吳佳妮，丫丫把吳佳妮拉到一旁，貼著她的耳朵小聲地說(shuō)著……同學(xué)們瞪大雙眼，湊近耳朵，可還是沒(méi)有聽(tīng)到他們?cè)谇那牡刂v些啥。吳佳妮點(diǎn)點(diǎn)頭，若有所思的想了一會(huì)兒，對(duì)我說(shuō)要傳的話，我自稱(chēng)“順風(fēng)耳”的耳朵關(guān)鍵時(shí)候掉鏈子啊!多數(shù)內(nèi)容都沒(méi)有聽(tīng)清，自認(rèn)倒霉，憑著想象告訴了丁子珊。最后劉欣悅滿臉委屈地叫道:“貓貓親牛牛，貓貓踩尿尿?！?/p>

大家哄堂笑了一番，丫丫老師笑著說(shuō)道:“你們知道這次游戲的意義是什么嗎?我想告訴你們的道理是耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)?！?/p>

原來(lái)，這就是丫丫葫蘆里裝的藥了，Yeah!

啟示作文(篇9)

世上無(wú)難事，只怕有心人。我從學(xué)輪滑開(kāi)始，就把他當(dāng)成了我的座右銘。

上幼兒園時(shí)，我看見(jiàn)別的小朋友在我面前穿著輪滑鞋滑來(lái)滑去，我好羨慕。我就央求媽媽給我買(mǎi)一雙，央求了好幾次，媽媽才同意。有了是有了，可是不會(huì)滑呀。媽媽說(shuō)：“你先手扶墻滑”。我試了試，滑的很順溜嘛！我大喜過(guò)望，一不留神，頭朝地摔了一跤，還好有頭盔，要不然就摔成腦震蕩了。又劃了幾下，磕著下巴了，我忍不住哭出了聲，“我不學(xué)啦，”我生氣地說(shuō)?！霸僭囋?，”媽媽溫柔的說(shuō)。我劃了一下，摔了一跤，又滑了一下，又摔了一跤。就這樣，我不斷摔跤、起來(lái)，功夫不負(fù)有心人，在快滿一個(gè)星期時(shí)，我終于學(xué)會(huì)了。

在家里滑了幾圈，感覺(jué)自己劃得很不錯(cuò)，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蹅円黄鸪鋈セ喕?。”“好啊，”媽媽爽快的答?yīng)。下樓還剛滑一小下，就被一顆小石子絆倒了，我想把小石子踢開(kāi)，但是又被自己絆倒了，好郁悶??！好不容易劃到了廣場(chǎng)，可是，我上臺(tái)階時(shí)，又絆倒了，我坐在地上賭氣。媽媽似乎看穿了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人”。我聽(tīng)了媽媽的話，覺(jué)得有道理。終于，我能熟練的地滑來(lái)滑去了。

世上無(wú)難事，只怕有心人，一直激勵(lì)著我向前進(jìn)。

啟示作文(篇10)

我看到了一幅漫畫(huà)《網(wǎng)絡(luò)誘惑》，它給我敲響了警鐘，讓我不得不警惕。

在一個(gè)房間里，一個(gè)小男孩坐在電腦桌前，一臉癡迷地望著電腦——他正在玩電子游戲。墻角的書(shū)包和球棒早已經(jīng)落滿了灰塵，旁邊的棒球也開(kāi)了線。從電腦里伸出一條紅地毯，地毯上撒了許多花花綠綠的糖果。地毯的盡頭是一個(gè)青面獠牙的魔鬼，他用銅鈴似的眼睛貪婪地盯住男孩，仿佛在說(shuō)：“快來(lái)啊，親愛(ài)的孩子，這里是一個(gè)天堂!快快踏上紅地毯，這里有無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有煩惱……”小男孩哪里能禁得住這樣的誘惑，義無(wú)反顧地投入到游戲中。

漫畫(huà)里的小男孩也許感受到了游戲的樂(lè)趣，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲是美好的、甜蜜的、幸福的!卻不知道潛藏在游戲里的那個(gè)“魔鬼”是多么害人。小男孩浪費(fèi)了大好時(shí)光不去讀書(shū)、學(xué)習(xí)，卻在家里玩游戲!他被這一時(shí)的快樂(lè)蒙蔽了雙眼，竟放棄了學(xué)業(yè)!他享受著短暫的歡愉，沉浸在虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲里，而游戲這個(gè)魔鬼卻在不知不覺(jué)中吞噬著他的時(shí)間、金錢(qián)、精神以及他的身體健康……仔細(xì)想想，現(xiàn)在的兒童，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲而出事的還少嗎?沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不但會(huì)造成精神上的“殘疾”，同時(shí)也會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間和金錢(qián)呢!由于網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，有些孩子逃學(xué)、曠課，整天泡在網(wǎng)吧里，浪費(fèi)了美好的青春年華，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈;有的輟學(xué)，整整兩年不出家門(mén);有些孩子為了玩游戲花得傾家蕩產(chǎn)，有的因?yàn)闆](méi)錢(qián)便進(jìn)行入室盜竊，更有甚者因?yàn)楦改覆唤o錢(qián)玩游戲竟然揮刀砍向父母!看到新聞報(bào)道的這些事，真是讓人痛心啊!

在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的今天，我們應(yīng)該善于利用它的便利來(lái)了解世界，豐富知識(shí)，開(kāi)闊眼界，而不是僅僅用來(lái)玩游戲。適度的娛樂(lè)放松可以活躍我們的大腦，但是一味地沉迷于此就有害了。青少年朋友們啊，千萬(wàn)不要為一片小小的葉子擋住了視線而停滯不前，導(dǎo)致看不到那雄壯的泰山。我呼吁，擺脫那網(wǎng)絡(luò)的誘惑吧!讓我們攜起手，共同創(chuàng)造出精彩的明天!

啟示作文(篇11)

丫丫老師進(jìn)來(lái)沒(méi)多久，就告訴了我們一個(gè)天大的好消息——玩?zhèn)髟捰螒?。全班同學(xué)都樂(lè)開(kāi)了花，有的說(shuō):“太棒了!”有的鼓掌，有的蹦蹦跳跳。

“開(kāi)始!”在老師的一聲令下，每一組的第一位同學(xué)急急忙忙地跑到丫丫老師的面前豎起耳朵聽(tīng)著老師的話。

而這次，我是這組的第一位同學(xué)。剛聽(tīng)完老師說(shuō)的話，嘴里念叨著，準(zhǔn)備告訴第二位同學(xué)的時(shí)候，我止住了腳步，生怕傳錯(cuò)，為保險(xiǎn)起見(jiàn)，決定再次問(wèn)一下老師。

我給自己鼓足了勇氣，嘴里一直重復(fù)念叨著那句話。開(kāi)始傳話了，我傳給了第二位同學(xué)，但還是不放心，所以傳了第二遍。此時(shí)，我心里懸著的那塊大石頭終于落了下來(lái)。但是第二名同學(xué)也愣住了，他焦急地跑來(lái)問(wèn)我:“你再說(shuō)一遍，我又忘了!”我站在一旁努力地回憶著剛剛的老師和我說(shuō)的話。哦……終于記了下來(lái)。一字不落的把話傳給了第二位同學(xué)。他也點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像很自信。

就這樣傳著，就到了第四位同學(xué)那里。只見(jiàn)他信心滿滿地走向的黑板。此時(shí)我感覺(jué)我們組勝券在握。但我看了看答案，心情頓時(shí)跌下了谷底，我嘆了聲氣說(shuō):我們這次的答案是錯(cuò)的。”

丫丫老師一邊笑著一邊說(shuō):“我們班的孩子太搞笑了，竟然有人聽(tīng)成了:公豬公公豬被宰!而原話是:橫豎橫豎橫橫豎，豎橫豎橫豎豎橫?！苯淌依镆魂嚤?，真是自己都被自己逗笑了。

這個(gè)游戲很有趣，但也告訴了我們一個(gè)道理:耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。

[推薦寫(xiě)作]籠中鳥(niǎo)的啟示作文范例(8篇)

小時(shí)候語(yǔ)文課我們經(jīng)常會(huì)寫(xiě)小作文，寫(xiě)作文可以把自己的思想和想說(shuō)的話用文字表達(dá)出來(lái)。很多人在看到作文題目時(shí)不知道該怎么寫(xiě)，想要提高語(yǔ)文分?jǐn)?shù)，作文首先就要把握好。怎么寫(xiě)出一片優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家編輯的《[推薦寫(xiě)作]籠中鳥(niǎo)的啟示作文范例(8篇)》，但愿可以給你帶來(lái)幫助。

籠中鳥(niǎo)的啟示作文(篇一)

在一個(gè)秋天的傍晚，我偶然走進(jìn)某個(gè)畫(huà)廊，滿是落葉的地上，放著一個(gè)鳥(niǎo)籠，籠中的鳥(niǎo)不知為何哭泣著。我抬頭一看，有一幅畫(huà)，許多鳥(niǎo)兒從畫(huà)里飛出，畫(huà)旁的樹(shù)上，有個(gè)像貓的女孩忙著清理畫(huà)，她的目光向著籠中鳥(niǎo)。

籠中鳥(niǎo)的身體是黃色的，翅膀和頭則是群青色，大大的眼睛望向籠外，且含著淚。它的脖子上綁著精致的紅絲帶，想必是有人飼養(yǎng)的。我偶然發(fā)現(xiàn)它的目光望向從畫(huà)中飛出的鳥(niǎo)，那些鳥(niǎo)五彩繽紛，個(gè)個(gè)都展翅飛翔，自由自在的樣子。

籠中鳥(niǎo)一定是看到那些鳥(niǎo)兒，也想自由的飛翔，但是卻被關(guān)在籠中，因此才啜泣吧！

籠中鳥(niǎo)的啟示作文(篇二)

昨天我去了表妹家，看到了一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)。

鳥(niǎo)兒一直望著外面，小小的眼睛里充滿了對(duì)自由的向往，我順著它的目光望去，發(fā)現(xiàn)它望著的是一棵大樹(shù)，樹(shù)上還有幾只鳥(niǎo)兒在歡快地歌唱。

我的心臟好像被抽打了一下，感覺(jué)好痛。其實(shí)我和它一樣被關(guān)在籠子里。媽媽說(shuō)我必須考上巴中中學(xué)的尖子班，這道死命令像一個(gè)籠子一樣把我困住。寫(xiě)完作業(yè)后必須復(fù)習(xí)今天所學(xué)到知識(shí)，然后練琴，最后洗漱，睡覺(jué)。就連周末也不能休息，寫(xiě)完作業(yè)，練完琴，復(fù)習(xí)了知識(shí)要點(diǎn)，又要去上補(bǔ)習(xí)班，興趣班。最后只剩下一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間了，想和小伙伴一起去玩玩，但又怕爸爸媽媽失望，只好待在家里繼續(xù)復(fù)習(xí)。有時(shí)候，有傷心事時(shí)很想告訴爸爸媽媽?zhuān)峙滤麄儞?dān)心，只能一邊流淚一邊把它寫(xiě)在密碼本里。

有時(shí)候聽(tīng)到樓下傳來(lái)小孩子的笑聲，我也會(huì)像小鳥(niǎo)兒一樣向往地望著他們，他們約了幾個(gè)小伙伴去玩時(shí)，我卻只能羨慕。爸爸給我講過(guò)它的童年和我截然相反，他們出去放牛時(shí)會(huì)把牛用繩子系在樹(shù)上，然后一邊去扯豬草一邊在路上打鬧，完成任務(wù)后就去小溪邊打水仗，去樹(shù)上摘野果……每天玩得不亦樂(lè)乎。雖然他們生活很艱苦，但童年收獲的快樂(lè)是不容置疑的。爸爸還說(shuō)過(guò)，他小的時(shí)候很頑皮，喜歡惡作劇，他在別人的背上貼上“我是豬”的紙條讓別人在操場(chǎng)上到處亂跑，在同學(xué)必經(jīng)之路上挖一個(gè)小坑，在里面裝上泥漿，再用青草掩蓋，等著別人中招……。

我很想肩上壓力消失，打開(kāi)奪走我快樂(lè)，自由的籠子，讓我在藍(lán)天自由飛翔。

籠中鳥(niǎo)的啟示作文(篇三)

我原是一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，在森林里愉快的飛翔，站在樹(shù)梢上唧唧喳喳的唱歌，迎著那紅彤彤的太陽(yáng)高高升起，你看，“滴滴答答，滴滴答答”雨婆婆來(lái)了，我高興的把好消息傳給大家：雨婆婆來(lái)啦！雨婆婆來(lái)啦！我飛到小河邊，停下來(lái)沐浴著溫暖的春雨，就像交響樂(lè)一樣，好聽(tīng)極了，我抖了抖翅膀，微微地笑了。

可是好景不長(zhǎng)，我正在一棵樹(shù)上和同伴們談話，突然我看到身邊的同伴沒(méi)了，我疑惑的抬了頭，我驚訝地發(fā)現(xiàn)在我身上邊籠罩著一張厚的網(wǎng)。人類(lèi)把我?guī)У搅肆硪粋€(gè)世界，那里充滿了廢氣和污水，我用力地掙扎豐，企圖想飛上天空，但還是沒(méi)辦法，我漸漸地停下來(lái)，累了就睡著了。我醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)漂亮的籠子里。每天主人都會(huì)給我換上清清的水，換上碎碎的小米，但是我過(guò)得一點(diǎn)兒也不快樂(lè)。我常常望著天空發(fā)呆，常常回憶起我以前無(wú)憂無(wú)慮、自由自在的生活，那是多么美妙的一段日子呀。

人類(lèi)?。∪绻銈冋毂魂P(guān)在籠子里，你們會(huì)好受嗎？請(qǐng)你們好好想想，如果你們是一只籠中鳥(niǎo)，你們會(huì)有什么感覺(jué)？

爸爸、媽媽還有同伴們，我好想念你們！我想早點(diǎn)自由。

籠中鳥(niǎo)的啟示作文(篇四)

在二零一二年的倫敦奧運(yùn)會(huì)上，于洋、王曉理等四對(duì)組合因涉嫌消極比賽而被取消了繼續(xù)參賽的資格。此事一出，一石激起千層浪，加好喊冤者皆不占少數(shù)，許多人抱怨體制有根本性質(zhì)的錯(cuò)誤，也不乏少數(shù)人批評(píng)選手們?cè)诶婷媲暗赖聹S喪。但不可否認(rèn)的是這責(zé)任并非是單方面的，體制確實(shí)存在疏漏，而運(yùn)動(dòng)員也實(shí)在缺乏對(duì)道德觀念的正確認(rèn)識(shí)。

運(yùn)動(dòng)員的比賽是離不開(kāi)體制的，換而言之，運(yùn)動(dòng)員需要在體制下比賽，這好比籠子中的鳥(niǎo)兒一樣，運(yùn)動(dòng)員無(wú)法具備充分的自由空間，運(yùn)動(dòng)員需要在體制下比賽，也就意味在體制下生存是運(yùn)動(dòng)員所必備的職業(yè)素養(yǎng)。所以從一個(gè)球員的角度來(lái)講，無(wú)論體制是如何的，他們都必須要快速適應(yīng)這個(gè)體制，正如鳥(niǎo)兒不論籠子的大小都必須立刻適應(yīng)一樣。

和鳥(niǎo)兒不聽(tīng)主人話，不討主人喜歡就落不得好下場(chǎng)的道理一樣，球員需要嚴(yán)格執(zhí)行體制中的規(guī)定，甚至包括職業(yè)素養(yǎng)與道德觀念上的是是非非，對(duì)于消極比賽之類(lèi)的行為，雖未在規(guī)則之行列，但實(shí)屬職業(yè)素養(yǎng)與道德觀念的體現(xiàn)，姑且不論它是否足夠達(dá)到被取消資格的程度，單從其社會(huì)影響來(lái)說(shuō)，它很大程度上干擾了觀眾們的心情，玷污了此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的形象并且使以她們作為偶像的青少年受到不良影響，所以從球員的角度上來(lái)說(shuō)，她們確實(shí)造成了許多不良的社會(huì)影響，體現(xiàn)了她們對(duì)道德觀念的理解存在偏差，就此而論，實(shí)在應(yīng)當(dāng)給予她們批評(píng)與懲罰，同時(shí)對(duì)于球員來(lái)說(shuō)學(xué)會(huì)在體制下生存將是一種重要必修課。

當(dāng)然，體制也存在了許多不可避免的差錯(cuò)，奧運(yùn)會(huì)中不斷強(qiáng)化國(guó)家因素，淡化個(gè)人因素，與“更快，更高，更強(qiáng)”的古典奧運(yùn)精神嚴(yán)重不符，從某種意義上來(lái)講，奧運(yùn)會(huì)成為了國(guó)家與國(guó)家利益方面的競(jìng)爭(zhēng)，而非是抱以普及運(yùn)動(dòng)，超越人類(lèi)極限為目的的盛會(huì)，毫不夸張的說(shuō)，奧運(yùn)會(huì)演變成為了各國(guó)作為愛(ài)國(guó)教育的成品。在此大背景下，在要求運(yùn)動(dòng)員弘揚(yáng)古典奧運(yùn)精神實(shí)在是顯得十分可笑，對(duì)于逐漸商業(yè)化品牌化的運(yùn)動(dòng)盛會(huì)來(lái)講，古典奧運(yùn)精神早已格格不入，如今卻要求運(yùn)動(dòng)員去執(zhí)行，實(shí)在有點(diǎn)“只準(zhǔn)州官放火，不許百姓點(diǎn)燈”的味道。正如鳥(niǎo)兒的主人將鳥(niǎo)兒關(guān)入牢籠中，卻讓它表現(xiàn)出自然自由的感覺(jué)，可以說(shuō)，體制上已存在了明顯的疏漏。

對(duì)于鳥(niǎo)兒來(lái)說(shuō)，它們應(yīng)當(dāng)適應(yīng)籠中生活，順從主人的意愿，而對(duì)于主人來(lái)說(shuō)，他們應(yīng)當(dāng)體會(huì)鳥(niǎo)兒的感受，讓鳥(niǎo)兒感受到充分的自由。這種籠中鳥(niǎo)的定律似乎在競(jìng)技場(chǎng)上也能達(dá)到相同的效果。

籠中鳥(niǎo)的啟示作文(篇五)

提起“籠中鳥(niǎo)”，人們自然會(huì)這樣想：關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)， 一定很可憐吧？不錯(cuò)，小鳥(niǎo)愛(ài)藍(lán)天，愛(ài)森林，愛(ài)自由自在地在 天空中飛翔，是不愿被束縛在籠子里的。

但自從我升人六年級(jí)以后，我也覺(jué)得成了 “籠中鳥(niǎo)”。門(mén) 關(guān)了，方桌上卻放著一碗熱氣騰騰的面條。我心里不由一緊： 啊，又是“籠中鳥(niǎo)”的生活在等著我熬哪！我懶洋洋地伸了伸 腰，又沒(méi)精打采地穿衣、洗漱。吃完早餐，我閑得無(wú)聊，就拿 起一本很陳舊的而且看了幾十遍的連環(huán)畫(huà)翻看著，但覺(jué)得沒(méi)意 思，又放下它了。此時(shí)，我覺(jué)得家里充滿了一種難以名狀的沉 悶，也更覺(jué)得口子難熬。然而，屋外卻是一片歡聲笑語(yǔ)，只見(jiàn) 一群孩子正玩得多幵心啊I可是，我卻不能像他們那樣去玩 啊！擺在我面前的是…堆作業(yè)，必須抓緊時(shí)間才能完成。于 是，我便像乘坐在一葉小舟里似的，在茫茫的題海中漂浮著， 也像疲倦的小鳥(niǎo)在重重的迷霧中飛旋著……有時(shí)，我停一下 筆，在屋里走來(lái)走去，但無(wú)論如何，精神還是有點(diǎn)不振。

一天的“籠中鳥(niǎo)”生活終于熬了過(guò)去，可在晚上我還要埋 頭苦干來(lái)寫(xiě)一篇作文呢！這樣，全天的任務(wù)才能完成。到時(shí)， 姐姐還會(huì)負(fù)責(zé)檢查我的作業(yè)呢！想到這里，我的心仍然覺(jué)得苦 悶，因?yàn)槲掖_實(shí)覺(jué)得“籠中鳥(niǎo)”的生活畢竟不是滋味。

雖然，一天的艱苦奮斗能換來(lái)短暫的活動(dòng)自由，但我從心 底里還是在說(shuō)：求求你，打開(kāi)“鳥(niǎo)籠”，讓小鳥(niǎo)飛往藍(lán)天的世 界。這樣，我們才有足夠的思索的空間……

籠中鳥(niǎo)的啟示作文(篇六)

愿那河水和我的小腳丫嬉戲；愿那五顏六色的鮮花與我相伴；愿那歡聲笑語(yǔ)伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……但一切都是夢(mèng)幻，只有無(wú)窮的等待。

“露露，你的功課做好了嗎？”媽媽問(wèn)。我原想說(shuō)“沒(méi)有”，可又一想媽媽也許會(huì)大發(fā)善心，便說(shuō)“好了?！眿寢対M面笑臉：“好，我再出幾道題給你做，鞏固一下今天老師教你的知識(shí)?！卑?，一次期待又變成了一次等待！

我怎麼這麼笨呀？明明知道這是不可能的，卻偏偏去爭(zhēng)取。豈非我太向往自由了嗎？我不時(shí)地告誡自己這是不可能的，可是沒(méi)用，我已控制不住自己的心思。豈非我真迷上了自由？不，是太向往自由！自由給人以快樂(lè)，給人以見(jiàn)識(shí)。

古往今來(lái)，天才不都是擁有自由嗎？他們可不是靠死記硬背背出來(lái)的。人，要有自由，要有理想，才能開(kāi)動(dòng)大腦，有所立異。在這里，我想告述爸爸媽媽?zhuān)翰皇侵挥兴烙浻脖巢拍芸忌洗髮W(xué)的，最主要的是要講究學(xué)習(xí)方法，才能獲得更多的知識(shí)。

我不想做爸爸媽媽溺愛(ài)的“籠中鳥(niǎo)”！爸爸媽媽松松手吧，讓我自己學(xué)會(huì)走路！只有這樣，我才會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，將來(lái)才不會(huì)被社會(huì)淘汰，才能在社會(huì)上站穩(wěn)腳跟，擁有一席立足之地。爸爸媽媽?zhuān)銈兟?tīng)到我的呼聲了嗎？我再一次哀求你們松松手吧，讓我像蛟龍一樣遨游大海，像大鵬一樣搏擊長(zhǎng)空吧！

籠中鳥(niǎo)的啟示作文(篇七)

在一個(gè)陽(yáng)光明媚、萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，小草倔強(qiáng)地從土壤中抬起頭來(lái)。我在家中寫(xiě)功課，忽然聞聲一陣凄涼的啼聲。

原來(lái)是家里陽(yáng)臺(tái)上的小鳥(niǎo)，它在籠子里上蹦下跳，不時(shí)用腦袋碰著欄桿，翅膀也卡在欄桿中間。最后它拋卻了，用它那小巧的雙眼看著我，好似在說(shuō)：“小主人，你把我放出來(lái)玩一玩吧，你看窗外那些麻雀、喜鵲都自由安閑地翱翔，而我卻被關(guān)在籠中……”看著它可憐的小眼神，我心中有一種莫名的惺惺相惜的感覺(jué)。

放假了，別的小朋友都在外面玩，但我卻要宅在家中寫(xiě)功課，每一天都有寫(xiě)不完的功課，壓的我喘不外氣來(lái)。即使功課寫(xiě)完了，也不許出家門(mén)半步，只能看著窗外那些小朋友露出燦爛的笑臉。

我回到書(shū)桌旁繼承寫(xiě)功課，不時(shí)被外面歡樂(lè)的笑聲打中斷。此時(shí)我多么想出去和小朋友們一起玩耍啊，但是我要讀書(shū)，寫(xiě)功課，各種各樣的輔導(dǎo)資料……就在這時(shí)，我的好朋友來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“出來(lái)玩吧，好多小朋友都等著呢！”我無(wú)奈地嘆著氣，“不去了，我還要寫(xiě)功課呢?！?/p>

此時(shí)，我已經(jīng)有點(diǎn)想哭了，朋友們都可以自由地玩耍，只有我不行，這多么令人悲傷！我是多么想那籠中的鳥(niǎo)兒啊，想要自由地翱翔，卻始終飛不高。

我多想展翅高飛，卻永遠(yuǎn)突破不了這牢籠的囚禁。

籠中鳥(niǎo)的啟示作文(篇八)

從前有一只小鳥(niǎo)，他每天都被關(guān)在一個(gè)小小的籠子里。這只小鳥(niǎo)想：外面是什么樣子的呢?我的家人在哪里?他們是否在想我了?他們吃的怎么樣?也像我一樣衣食無(wú)憂嗎?外面的天氣怎么樣?

雖說(shuō)在籠中的生活什么也不愁，可是它好向往外面的世界呀!那藍(lán)藍(lán)的天空，碧綠的草地，還有那棵枝葉茂密的大樹(shù)____它舒適的家!想到這些，它慢慢地垂下了頭，心里越來(lái)越煩悶。

看到了籠中的小鳥(niǎo)，我不禁陷入了沉思，我和小鳥(niǎo)有什么區(qū)別?大人都說(shuō)學(xué)習(xí)很重要，沒(méi)有知識(shí)，長(zhǎng)大沒(méi)有飯吃，這個(gè)我懂。但是我總覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)有意思，爸爸媽媽就像唐僧念經(jīng)似的總在我耳邊不停地嘮叨，學(xué)習(xí)呀，學(xué)習(xí)呀剛剛學(xué)了一個(gè)小時(shí)，大腦被弄得迷迷糊糊的，本來(lái)想出門(mén)兒放松放松。這時(shí)媽媽就馬上嘮叨：才寫(xiě)一個(gè)小時(shí)的作業(yè)就停了。我心里默默地想：你們可倒好，在電視機(jī)底下嘻嘻哈哈的，也不考慮考慮學(xué)習(xí)有多辛苦。這也許就是籠中鳥(niǎo)的感受吧。

本來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)是非常感興趣的，可是被父母的一而再再而三的限制，那種熱愛(ài)學(xué)習(xí)的心情就沒(méi)了。希望家長(zhǎng)不要過(guò)分的望子成龍，望女成鳳，否則很可能會(huì)把孩子變成那籠中小鳥(niǎo)，以后再也無(wú)法翱翔在美麗的天空。