音樂教師年度工作總結
發(fā)布時間:2024-02-06 音樂教師年度工作總結音樂教師年度工作總結收藏五篇。
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音樂教師年度工作總結【篇1】
在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我進取探索教育教學規(guī)律,充分運用學?,F(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表此刻:
1、發(fā)揮教師為主導的作用
(1)備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,十分注意學生的實際情景。教案編寫認真,并不斷歸納總結經驗教訓。
(2)注重課堂教學效果。針對學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。
(3)堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自我的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一齊討論教學問題。
(4)調動學生的進取性。
在教學中尊重孩子的不一樣興趣愛好,不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式,使他們構成自我不一樣的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,經過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習進取性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。
音樂教師年度工作總結【篇2】
五年級音樂教師期末工作總結
本學期的教學工作即將結束,回顧這段時間的教學經歷,我深感十分充實和收獲滿滿。在此向大家匯報一下本學期的工作情況及反思總結。
我注重培養(yǎng)學生對于音樂的興趣和熱愛。通過生動有趣的音樂課堂,引導學生感受音樂的美妙,激發(fā)他們對音樂的熱情。我利用多媒體、樂器演示等方式,讓學生能夠直觀地感受到音樂的魅力。我還定期組織音樂欣賞活動,在班級內舉行小型音樂會,讓學生有機會展示自己的才藝,培養(yǎng)他們的表演能力和自信心。通過這些努力,我發(fā)現(xiàn)學生們的興趣和參與度在音樂課堂中得到了明顯提高,他們也更愿意主動參與到音樂活動中來。
我注重培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)。我通過系統(tǒng)的教學安排,使學生掌握基本的音樂知識和技能。我引導學生學習樂理知識,理解音樂的構成要素,使他們能夠聽懂音樂的內涵,并能夠用正確的方法演奏或演唱音樂作品。我還注重培養(yǎng)學生的合作能力和團隊精神,組織學生合唱團和樂器演奏團隊,讓學生在團隊合作中感受到音樂的魅力和集體的力量。這么多個月以來,學生們的音樂素養(yǎng)得到了明顯的提高,他們對音樂作品的認識更加深入,能夠更加自信地表演。
我注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。在音樂課堂上,我經常給學生提供一些自由發(fā)揮的機會,讓他們能夠根據(jù)自己的感受和想法進行音樂創(chuàng)作。我鼓勵他們將自己的情感融入到音樂中,表達自己的獨特個性。我還給學生提供了一些表演的機會,讓他們能夠在舞臺上展示自己的才藝和自信。通過這些活動,學生們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到了提升,他們學會了用音樂表達自己的情感,激發(fā)了他們的藝術潛能。
在工作中,我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。部分學生對音樂興趣不高,學習態(tài)度不積極。對此,我通過多種方式激發(fā)他們對音樂的興趣,如不斷與他們進行交流和溝通,了解他們的喜好,根據(jù)他們的需求調整教學內容和方法。時間緊迫,任務重。為了保證課堂的教學質量,我加強了備課的力度,利用自己的個人時間進行教學準備,確保教學內容的充實和深入。評價體系不完善,缺乏科學的評價方式。為了解決這個問題,我與學校其他音樂教師共同研討評價標準,制定了科學合理的評價指標,以更好地衡量學生的音樂水平和綜合能力。
在以后的工作中,我將繼續(xù)深入探索,不斷提升自己的專業(yè)能力,以更好地完成教育教學任務,服務于學生。同時,我也要加強與家長的溝通,與家庭合作,共同關注孩子的發(fā)展,促進孩子全面發(fā)展。通過我們的共同努力,相信學生們在音樂方面的成長和進步將會更加明顯。
小編認為,本學期的音樂教學工作充實而有收獲。無論是學生的參與度提高,音樂素養(yǎng)提升,還是創(chuàng)造力和表現(xiàn)力的鍛煉,都讓我感到驕傲和滿足。期待在接下來的教育教學中,我們能夠一起成長,共同進步。小編感謝您的閱讀!
音樂教師年度工作總結【篇3】
這個學期,我在教四年級和三年級的音樂。時間過得飛快,時間在我忙碌的日程中悄然過去。一個學期一眨眼就過去了。這一年我們忙碌、辛苦、奔波、收獲。在此,我對本學期的思想和工作做一個回顧和總結,以期推動今后更好的教育教學。
1. 教學方面
1. 認真?zhèn)湔n:本學期我正在準備課文,有單元教學目標和教材分析要求,每節(jié)課還有教學目標、教學難點、教學準備和詳細的教學過程(學生、教師活動預設)。
反思:在備課過程中,我們對教材的理解和把握不夠充分,學生活動的預設不夠全面。備課前要增加對學生情況的分析,使備課更加全面、完整。
2、認真制定教學計劃:在分析各年級學生情況和理解教材的基礎上,根據(jù)《音樂課程標準》制定相應的教學計劃。當然,教學計劃要根據(jù)孩子身心發(fā)展的規(guī)律,結合孩子的實際情況,制定更詳細的教學計劃。
3.認真上課:注意培養(yǎng)學生的學習習慣,比如聽音樂打招呼,聽相應音樂時保持安靜。根據(jù)備課的準備情況開展教學活動,完成教學目標。在本學期結束時,大多數(shù)學生都能取得優(yōu)異成績。
反思:在課堂教學中,雖然有既定的教學目標和詳細的過程,但學生的回答并不能完全符合教師的意愿,這對教師提出了新的要求。及時靈活地評價學生的答案是我以后教學中要改進的地方;另外,在制定教學目標和教學難點時,要結合學生的實際情況,既不能太難,也不能太簡單。除了活躍課堂氣氛,更要讓學生真正參與到音樂活動中,讓學生產生并保持對音樂的濃厚興趣。這些都是我今后工作中應該努力和改進的地方。
4. 仔細評估學生。
反思:在方案的制定上,可能有些不夠完善,測試和評價的方法也比較簡單,不利于孩子音樂素質的全面提升。這是我在今后的工作中應該思考和努力的。這個地方。
總的來說,這個學期,我的教學工作做得還不夠,還有很多地方需要改進。多參加聽課、評課活動,了解和掌握學生和教材。進一步完善。
2. 特色作品
本學期,我參加了教師藝術節(jié)選拔表演節(jié)目《Catch the Sun》的編排。成績優(yōu)異,獲得街道領導好評,代表龍崗街道參加全區(qū)教師文藝比賽。
希望在以后的工作中,能與不同學科的老師交流合作,向他們學習,從而全面提升自己的視野和能力。
音樂教師年度工作總結【篇4】
音樂教師年終總結
多年的音樂教學工作經驗讓我受益匪淺,讓我深切體會到教師的責任和使命?;仡欉@一年,我感到非常欣慰和自豪,同時也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。在這篇文章中,我將根據(jù)多年的工作經驗,談談我的工作感悟,總結過去一年的教學成果,并提出自己對今后工作的期望和目標。
作為音樂教師,我相信其中最重要的任務是培養(yǎng)學生對音樂的熱愛和興趣。通過的教育,他們能夠感受到音樂給帶來的無限快樂和表達力。在過去的一年中,我付出了許多心血,與學生一起探索音樂的世界,向他們展示音樂的美妙和深度。我很高興地看到,許多學生在我的引導下,逐漸喜歡上了音樂,有了自己的音樂夢想。
對于每一個學生的個性和需求,我努力想給予他們個性化的指導和教學。通過充分了解他們的特點和才華,我能夠幫助他們發(fā)展和發(fā)揮自己的潛力。在過去一年中,我嘗試了不同的教學方法和策略,以更好地滿足他們的學習需求。我發(fā)現(xiàn),這樣的個性化教學有效地激發(fā)了學生的學習熱情和動力,他們在音樂方面的進步也日益顯著。
同時,教師不僅僅要傳授音樂知識和技能,還要培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和分享精神。在我的班級里,我鼓勵學生展示自己的作品和演出,讓他們提升自信和表達能力。在課外時間,我還組織了一些音樂活動,如演出和合唱團,讓學生展示自己的才華和成果。通過這些舉措,我希望培養(yǎng)學生團隊合作和交流的能力,以及樂于分享自己音樂成果的精神。
回顧一年的工作,我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。我需要更加關注學生的個別表現(xiàn)和進步,及時給予他們鼓勵和肯定。有時候我過于專注整體班級的進步,而忽略個別學生的需求。我意識到在教學中,我還需要更多地突出音樂的理論知識和歷史淵源。盡管現(xiàn)代音樂充滿了創(chuàng)造力和變化,但了解音樂的歷史和文化意義,對學生的素養(yǎng)和理解力仍然具有重要意義。
展望未來,我對自己的期望和目標是不斷提高自己的教學水平和教學方法。我將繼續(xù)深入學習音樂理論和歷史,并將這些知識融入到我的教學中。我還計劃通過參加專業(yè)培訓和與其他音樂教師的交流,不斷更新教學理念和方法。同時,我也會更加關注學生成績的個體發(fā)展,確保每一個學生都能獲得適當?shù)闹笇Ш椭С帧?/p>
作為音樂教師,我深深熱愛自己的工作,同時也秉持著對學生的責任和使命。我相信通過我不斷的努力和創(chuàng)新,我能夠幫助更多的學生發(fā)現(xiàn)自己的音樂天賦,為他們的未來打下堅實的基礎。我期待著新的一年,繼續(xù)為音樂教育事業(yè)貢獻出自己的力量,并見證學生們的成長和進步。
音樂教師年度工作總結【篇5】
忙碌中本學期的工作已經接近尾聲,下面我就把本學期的工作做簡要的匯報總結。
一思想政治方面
在這一個學期里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。關心集體,以校為家。響應學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習,以積極的態(tài)度參加教育活動,認真記讀書筆記,并結合自己的實際,做出深刻剖析,所寫材料受到局領導和同志們的好評。配合組里搞好教研活動,抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從學校安排,人際關系融洽。
二 師德方面
在德育工作方面,我認為,什么樣的教育,出什么樣的人才。在教育改革的潮流中,我認為:"教書育人"首先是育人,然后才是教書。作為"音樂教師"首先是教師,然后才是音樂。而"音樂教育"是通過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂是手段,育人才是目的。關心、熱愛,做孩子們的好朋友。
三 教育教學方面
抓好課堂教學,提高課堂效益.音樂課的內容是豐富多彩的,它的最大特點就是通過藝術活動來調動人的興趣,打動人的情感,讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征,"新標準"把"情感態(tài)度與價值觀"放在課程目標的首位。為此本學期來,我進一步貫徹落實新的課程改革標準,深入鉆研教育教學大綱,訂閱大量與自己教育教學相關的報刊雜志,認真細致地備好每一堂課。本學期我所承擔的是二、四、六年級的音樂教學課程,根據(jù)不同年級的不同特點進行教學。如二年級由于年齡較小,新課程教材內容靈活、涉及面廣,如果教師不進行有效篩選的話,本學期教學時間這么短,肯定不能完成。在備課時,我盡可能的設計出符合他們特點的方案。比如在新授歌曲時,本屆四年級靈性較好,音樂水平不錯,一首新歌用不了幾分鐘就能學會。未了更好的讓他們理解歌詞,感受歌曲情緒,我便通過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識,而且興趣倍增,課堂氣氛靈活多樣,學的非常輕松。同時在讓動腦筋,編動作、節(jié)奏的過程中,還充分發(fā)揮了他們的想象力,極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。六年級的,仍然形象思維活動為主,但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動,其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富,音樂體裁、音樂表演形式,音樂知識也需要增加內容。每堂課安排升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對于小來說比較深,我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友,以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓整體感知樂曲,說說聽后的感受,你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學,在教學時有針對性,學習的難度降低了,效率提高了,興趣更濃厚了。在教學過程中,既要通過音樂達到教人的目的,又要通過教人來更好地學習音樂。
四 教科研 繼續(xù)教育
我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學習,閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流 。我克服各種困難,積極學習各種音樂教育理論,利用間隙時間練習聲樂技巧,為教學工作做好充實準備。
五、努力目標
1 加強自身音樂素質的訓練,摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
2、在教學中踏實教課,利用各種方法,培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步,爭取多講公開課和參加活動,以錘煉自己。
總之,我相信勤能補拙,以及在領導和同事的信任和關心、幫助下,我會更上一層樓,不斷的進步。
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音樂教師年度工作總結2022
彈指之間,這一階段的工作即將圓滿收官,此時就可以做個總結,看看自己的成長??偨Y是把一個時間段的工作等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,作總結可以清晰地發(fā)現(xiàn)自己的不足與缺點。那么工作總結要怎么寫呢?考慮到您的需要,小編特地編輯了“音樂教師年度工作總結2022”,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。
音樂教師年度工作總結2022 篇1
作為一名音樂教師,一年來,本人在學校領導和正確領導和關心、同事和學生支持配合下,能認真搞好音樂教學和班級服務保障工作,認真學習,提高教學能力和辦公室工作能力素質;積極處理好工教矛盾,早起晚歸地搞好辦公室工作和藝術生教學;遵守學校各項規(guī)章制度,以昂揚的精神投入于搞好藝術生教學和辦公室的各項工作,完成了校領導交給的工作,受到了所教學生的好評。為肯定成績,指出不足,利于明年工作的更好開展,現(xiàn)將自己一年來的個人工作總結匯報如下。
一、加強學習,不斷提高音樂教學能力和辦公室服務保障水平
一學年來,我還積極參加各類政治業(yè)務學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。為提高教學水平,我不斷利用各種渠道來進行學習。
一是積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
二是從網上下載各種學習資料,豐富有關音樂教學方面的知識。今年在上公開課時,我通過參考下載《爵士樂》的資料進行備課,穿插自己平時教學心得,受到了同行的好評。
三是培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。
二、培養(yǎng)學生興趣,不斷提高教學質量
這一學年,在教育教學工作中,我始終堅持教學育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,積極利用各種教學方法,培養(yǎng)。
音樂教師年度工作總結2022 篇2
轉眼間,作為音樂教師的我,又渡過了忙忙碌碌的一學期了,回顧本學期的教學工作,有一定的成績,也有一定的不足。這一學期我擔任的是五、六年級的音樂教學,現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。
音樂是一種情感藝術,音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間.一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個美麗的夢幻,或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷.這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的,培養(yǎng)學生懂得理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過藝術形象,培養(yǎng)學生的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展。
在教育教學工作上,我利用學科特有的力量來教育學生的思想,尊重學生的人格,讓學生獨立,對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中,我認真根據(jù)《新課程標準》和學生實際情況備教案。《新課程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當“以生為本”,把“關注學生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標,“把學習還給學生”。音樂課的內容是豐富多彩的,在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目,讓學生表現(xiàn)自己的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征,音樂的興趣應側重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動,堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進學生的情感世界,把自己當作學生的朋友,與學生平等相處,感受他們的喜怒哀樂,并讓美的音樂去觸動他們的心弦,讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友,讓每個學生都愛好音樂,喜歡音樂。
在課堂活動中,我會創(chuàng)設平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但是,有時候學生音樂課上總是亂糟糟的,課后我進行了反思,肯定是我的評價語言沒有用
在點子上,過于頻繁反而失去了他的威力,我擔任6個班的音樂教學,每個班的情況都不一樣,沒有“備”好學生。希望在今后的教學中自己能有所改進。
我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學習。積極參加組里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。
在今后的工作中我會再接再厲,揚長避短,不斷學習,爭取更好的成績。
擔任二年級音樂課已一個學期了,我一直都以新課標的要求為教學理念,從美的角度出發(fā),讓學生學會發(fā)現(xiàn)美、追求美、并創(chuàng)造美。小學二年級的學生由于年齡小,又是剛剛升入小學的孩子,愛玩還是他們這時的天性,所以我抓住他們的這個特點,讓他們盡量在玩的過程中去學習音樂,并且愛上音樂,讓音樂也成為他們的好朋友。于是,在課堂教學中我安排了四個學習環(huán)節(jié)聽、唱、演、畫。這四個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣,相互聯(lián)系的?,F(xiàn)將其總結如下:
一、用心傾聽
音樂是聽覺的藝術。在學習音樂的過程中首先要學會用耳去聽,我們的音樂課更要如此。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分,意旨就在于讓學生初步學會欣賞音樂,感受音樂,體驗音樂。所以,在上這部分知識的時候,我在聽之前提出一些問題,如在聽這部分音樂的時候,小朋友們你們想到了什么,仿佛看到了什么,心情是怎么樣的。然后請學生閉上眼睛認真地聽,盡情的展開想象的翅膀翱翔。在回答的過程中,我則主張賞識教育,只要學生能夠說,并且符合音樂的情境,哪怕是一個音,我都會贊揚他們,并且鼓勵他們再加油。所以學生在上欣賞的時候,課堂紀律很活躍,也愛回答問題。
二、盡情歌唱
音樂教師年度工作總結2022 篇3
我在這學期的工作中,通過培養(yǎng)學生音樂表現(xiàn)力、理解力,發(fā)揮學生主動探究,創(chuàng)造音樂、想象力的各種能力,開展了各種各樣的教學活動。作為各種活動的設計者、組織者、主導者的音樂老師,都從中得到啟發(fā)、獲得經驗。具體總結為以下幾點:
一、提高備課質量,才能提高教學質量。
備好課是上好課的基礎,教案設計的質量是課堂教學的基礎。依據(jù)于學生在學習過程中由于年齡特征、知識水平、思維水平等因素,不可能直接學習教材,教師在教材和學生之間起一個“轉化”作用,即把教材轉化為教案,把教案轉化為學案,而設計教案是這個轉化過程的中間環(huán)節(jié)。在教案設計上,我根據(jù)不同課型,不同水平學生,不同班級情況和自己已有的經驗精心設計,以教材為主要教學內容,以學生為主體,以學法指導為重點,調動學生的學習積極性為主旨,充分發(fā)揮教師自身的創(chuàng)造力。在實踐過程中有時會出現(xiàn)計劃與實際的矛盾,我盡量寫好教學后記,便于及時發(fā)現(xiàn)矛盾,解決矛盾。
二、營造寬松課堂氛圍,排除學生心理負擔。
要想學生對音樂課感興趣,首先要消除學生心中對課堂上的種.種顧慮,努力營造輕松、和諧的學習氛圍。教師應該保持良好的自身情緒,注重自己的語言藝術,將自己的快樂情緒“傳染”給學生;幽默的語言、親切的微笑、鼓勵的眼神、有趣的動作都毫不吝嗇地奉獻給學生,讓學生和教師走得更近,這樣學生才能更喜歡音樂課。
三、教學方法勇于創(chuàng)新、靈活多樣,促進學生積極參與。
傳統(tǒng)的教學方式以傳授知識為目的,以教師為中心,讓學生被動地接受,課堂氣氛講究一個“靜”字。而現(xiàn)代教育講究學生的“參與”、“創(chuàng)造”,要讓學生大膽發(fā)問,敢于質疑,課堂氣氛講究一個“動”字。那么如何引導學生全身心地投入到音樂活動中去,激發(fā)學生的興趣,調動學生的積極性,使學生積極能動地參與教學活動,音樂知識和技能、個性有所發(fā)展,教學方法的運用起著重要的作用。
四、師生互動,發(fā)揮學生的主體作用。
教學活動是師生之間相互促進、相互影響的過程。教學取得成功的關鍵是師生之間能否產生和諧共鳴效應。教師應在教學過程中建立民主、平等的師生交流互動關系。教學形式靈活多樣,突出學生在教學中的主體地位,便于學生參與各項音樂活動,便于教學過程中的師生交流,在新課程音樂教學中,要以學生的生活經驗、興趣為出發(fā)點,為學生提供學習、積累音樂文化的廣闊天地。
總之,在這一學年中我邊從事教學工作,邊利用課余時間學習探索新教學理論,當然也有許多的不足之處,讓我感觸最深的是,音樂教育是一門高深的藝術,必須從各方面提高自己,跟上知識發(fā)展的步伐,才能更好地讓這一代的學生從更高的角度體現(xiàn)人的崇高精神境界的學識財富。但我深信作為一名新世紀的音樂教師,自己能在不斷的追求探索藝術的同時,能真正地讓學生感受、領悟,從而主動追求真正的藝術,也深信在未來的教學工作中會有所突破,為社會的發(fā)展獻上自己微薄的力量。
音樂知識的海洋廣袤無邊,教學觀念、教學理念也不斷地推陳出新,舊的教學體系,甚至我們從前所掌握的音樂教學理論知識有的已不適應,或者有更深層次的要求,這都要求我們這一代的新教師不斷探索、不斷充實自己,以尋求切實可行并行之有效的方法。要把這些新理念、新方法真正地運用于教學工作中,理論聯(lián)系實際,更是我們這些新教育工作者必須研究、必須實踐的課題。
音樂教師年度工作總結2022 篇4
本學期已經圓滿結束,為了今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精,更好地完成教學任務,達到教學目的,現(xiàn)作總結如下:
一、主要成績
1.按時保質地完成了本學期的音樂教學任務。
2.在教學中激發(fā)和培養(yǎng)了學生的音樂學習興趣。
3.課堂上開發(fā)了學生對音樂的感知力,體驗了音樂的美感。
4.學生能自然的、有表情的歌唱,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。
5.認識了一些簡單的打擊樂器。
6.培養(yǎng)了學生樂觀的態(tài)度和友愛的精神。
二、存在問題
1.一年級小學生,尚未經過聽辨、比較等聽覺訓練,往往會產生不同程度的差異性。
2.他們在唱歌時常會走調。
3.節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn),在唱音階時也常易走音。
這些現(xiàn)象都說明了低年級多數(shù)學生他們尚不具備準確的音高、時值概念。當然,這種音高、時值概念的培養(yǎng),必須遵循學習音樂的感知規(guī)律。注意學生的趣味性和可接受性,使教學方法既符合教學原則又符和音樂學科的特點,從而取得良好的教學效果。平時側重情感、興趣的培養(yǎng),和對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠??傄詾閷W生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。今后我將在這幾方面多加注意,努力做到更好。
三、采取措施
1.在教學中,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。我還加入了一項讓學生自己介紹音樂,表達自己藝術見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛煉。
2.在唱歌教學中,一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸準確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面逐步要求學生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術技巧,在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力,培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”。
3.端正教育思想,面向全體學生,全面了解學生的思想品德,安全,學習和生活、深入了解和引導學生。
為人師表,言行得體大方,積極配合學校教育教學工作,認真完成學校臨時交給的任務。深入課堂,充分調動學生學習音樂的主動性和積極性,注意啟發(fā)和引導學生的參與性。參與學生活動,注意觀察并引導部分“不出頭的學生”。鼓勵他們參與各項活動,從而促進學生的身心健康。在課堂中滲透思想品德教育與政治教育,不斷培養(yǎng)和提高學生的思想道德素質和文化素質。積極參與學校舉行的各種有益的活動,并進行記錄與總結。
在工作中不斷總結與思考,虛心聽取和請教各位教師以及有關領導的意見和建議。雖有成績,但也存在問題,在今后的工作中,我將不斷完善自己的思想,不斷學習,不斷努力,爭取把今后的工作做得更好。
音樂教師年度工作總結2022 篇5
一、教育、教學
為了提高自己的教學認識水平,適應新形勢下的教育工作,我認真地參加學校每次的培訓活動,認真記錄學習內容.“腳踏實地,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘.本年度我繼續(xù)領悟新課程標準,以新思路、新方法來指導自己的工作,認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課.
本學期我積極參加了百花獎的賽課活動,在準備公開課的過程中我虛心向組內、組外教師請教,查閱了大量的資料,最終拿出了一節(jié)符合自身風格、深受學生喜歡的公開課《跳起舞》,為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符.
學校的bbs論壇也是我經常駐足的地方,在那里我認真學習其他教師在教育、教學中的先進經驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享,這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實.通過多種方式的學習我積累了大量的素材,撰寫的也多次在國家、省、市、區(qū)獲獎.
二、師德表現(xiàn)總結
關心集體,以校為家.響應學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習,積極向黨組織靠攏.配合組里搞好教研活動,認真負責集體備課記錄的整理工作,抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平.每周按時參加升旗儀式,從不缺勤.服從學校安排,人際關系融洽.本學年度全勤.
關心、熱愛學生,做孩子們的好朋友.記得王校長曾經對我們說過:“雖然你面對的是五、六十個學生,他們的能力水平高低不等,但在家長的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心里就給孩子劃分出等級,那樣做對孩子是不公平的說我們教師這個職業(yè)神圣是我們的工作完全是良心活,沒有辦法去準確地衡量!”我認同王校長的話,我用愛心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴格要求,課下每一個孩子都是我的朋友,一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,我經常聽孩子們說:“趙老師,如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!
學校無小事,處處是教育.值周教師的工作讓我有機會接觸更多的學生,我非常認真地對待這項工作,并且能夠富有創(chuàng)造性地開展.讓我校的學生養(yǎng)成良好的行為習慣,成為講文明、懂禮貌的學生.
我負責的校舞蹈隊可謂是本年度的一個工作亮點,今年編排的舞蹈《好運來》獲得了南崗區(qū)中小學生文藝匯演的一等獎,我本人也被評為優(yōu)秀指導教師和南崗區(qū)第xx屆校園藝術節(jié)活動的優(yōu)秀組織工作者.在代表學校參加黑龍江省督導評估檢查的活動中,孩子們的表演打動了在場的所有領導,受到了領導們的高度贊揚.在南崗區(qū)教育局的新年聯(lián)歡會上,舞蹈《好運來》代表南崗區(qū)的中小學生為參加聯(lián)歡的領導們作精彩的表演,迎來了陣陣掌聲.為了慶祝建隊55周年,團省委在黑龍江省電視臺籌備了一場題為:民族精神代代傳的晚會,我校舞蹈隊也光榮地被邀請表演創(chuàng)作歌舞《美麗的鮮花獻給你》,整個舞蹈從排練到演出只有七天時間,恰巧趕上十一長假,我和孩子們放棄了休息時間,每天早早來到學校進行排練,功夫不負有心人,在節(jié)目預檢的時候我們就受到了團省委領導和電視臺導演的高度贊揚,說我們的節(jié)目是“放心節(jié)目、效果好、符合晚會氣氛……”10月22日晚會在黑龍江省電視臺播出,效果非常好,坐在家里,通過電視當看到我們復華小學的名字出現(xiàn)在電視屏幕上的時候,我相信每一個復華人的心情都會無比的激動.
音樂教師年度工作總結2022 篇6
一、高中音樂教學的瓶頸問題
1.缺乏對高中音樂教學重要性的認識
高中注重的是如何考上大學,如何將數(shù)理化、語數(shù)英學好,而音樂這種對高考來說并不重要的科目,學不學其實是無所謂的,倒不用將那時間花在研究數(shù)理化、語數(shù)英上面,所以學生和教師都沒把它當回事。
社會各界對音樂的認識并不很通透,這也造成高中音樂教學只是一個膚淺的形式。音樂教育是藝術教育的重要組成部分,其具有很高的美育價值,所以有必要對它全面推行。當前,大部分人對音樂教學認知不強,帶有一定的輕視態(tài)度,在學習的過程中僅將它的當做是一種點綴。
2.受急功近利思想的影響
高中音樂教學對學生考大學沒有多大的幫助,也不能直接帶來經濟效益,所以在一定程度上會遭人輕視。高中音樂教學在一些人眼中是僅是為了滿足教育部門的要求,所以并沒有從本質上去認識這門課程,或者由于自身水平的限制,沒沒有意識到自己需要去思考這個問題。在教育實踐過程中,教師和學生、家長都是比較重視對升學有幫助的科目,從而忽略了對學生美育素質的培養(yǎng)。在這種思想的影響下,培養(yǎng)出來的學生知識面不開闊,藝術修養(yǎng)均不高。
3.教學過程及定位存在問題
在實際情況下,由于我國普通高中的音樂教學還沒有形成合理的教學體系,所以在教學的定位、教材、教師素質方面均存在很多問題。這種問題使得高中音樂教學改革進一步改革受到阻礙。專業(yè)音樂院校以及師范院校音樂專業(yè)的教育宗旨是為社會培養(yǎng)合格的音樂人才和音樂教師。
當前的高中音樂教學沒有這么高的要求和目標,它是立足于廣大學生的,其教學目的是提高學生的審美能力和綜合素質。這兩者存在本質上的區(qū)別,高中音樂教學面向的是全體學生,但在現(xiàn)實中,學校均會將音樂設施集中在音樂班上,從而忽視了普通高中生的意愿,最后偏離了高中音樂教學的本意。
4.音樂教材問題
教材是學生與教師學習音樂重要根據(jù),是實現(xiàn)教學計劃不可缺少的因素,是學生獲得審美體驗的基本條件。為了達到上述要求,高中音樂教材把必須擁有以下幾個功能:具有欣賞的價值、能喚起學生對美的感知、能提高學生的審美能力。
從當前的情況上看,高中音樂教學主要有以下幾個問題:教材過于專業(yè)化,理論深而知識面不寬。高中音樂教學的目的是讓學生學會如何欣賞音樂,這種專業(yè)化教材明顯不符合高中音樂的教育目的;有的教材過于簡單化,跟小學音樂、中學音樂差不多,理論知識淺薄,知識面狹窄。
這種層次的內容使得一些有藝術基礎的學生對它產生不了興趣;高中音樂教材在選用上沒有什么統(tǒng)一的標準,純粹依個人喜好進行;高中音樂教材在建設上缺少人力、物力和財力的投入。
二、高中音樂教學瓶頸問題的原因探究
1.社會多元化文化的影響
在社會的不斷發(fā)展之下,社會文化也逐漸多元化。當前社會是處在社會的轉型期,文化有優(yōu)有劣,情況也變得更加復雜。學生附近常常有不正規(guī)網吧、游戲廳等場所,使得學生將自己的精力放在了上網和玩游戲上面。
這種情況影響了學生人格的塑造和學業(yè)的成就。并且社會上的音樂文化其性質也不同,一些格調庸俗低劣的低級藝術充滿了整個藝術市場。高雅藝術由于難以被理解進而難入大雅之堂。最后加上媒體的誤導和亂宣傳,使得文化藝術環(huán)境烏七八糟,最后影響學生一部分學生的審美觀,導致高中音樂教學不受待見。
2.高中音樂教學的影響
音樂教育是藝術教育的組成部分,具有非常高的美育價值,在提高學生審美能力,培養(yǎng)學生藝術氣質方面其著很大的作用。不過由于學校方面的問題,使得普通高中音樂教學工作不能正確展開。這些問題主要有:學校領導本身也不重視音樂教學,使的學生也不重視;音樂軟硬件條件差,使得音樂教學效果也差;學生自身的問題,有藝術基礎的學生覺得高中音樂教學太小兒科,所以不上心。而基礎差的學生,因為沒有受過音樂教育,所以很難理教材的內容。
三、綜上所述
高中音樂教學不受待見的表面原因很多,和社會多元化文化的影響有關,和高中音樂本身的教學有關,不過其根本原因與教育制度是分不開的。什么時候高考不再是成才的必要途徑時,學生才能按照自己的意愿選擇自己喜歡的知識。
音樂教師2022年度工作總結
時間像閃電一樣飛逝,一年的工作已經快要結束了!復盤年度工作從年度工作總結的撰寫開始。作好年度總結,是提職加薪的一個重要方面。那么,你可能也需要試著寫一下崗位了!幼兒教師教育網編輯現(xiàn)在推薦你閱讀一下音樂教師2022年度工作總結 ,僅供參考,歡迎大家閱讀。
音樂教師2022年度工作總結 【篇1】
轉眼間,作為音樂教師的我,又渡過了忙忙碌碌的一學期了,回顧本學期的教學工作,有一定的成績,也有一定的不足。這一學期我擔任的是五、六年級的音樂教學,現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。
音樂是一種情感藝術,音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間.一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個美麗的夢幻,或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷.這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的,培養(yǎng)學生懂得理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過藝術形象,培養(yǎng)學生的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展。
在教育教學工作上,我利用學科特有的力量來教育學生的思想,尊重學生的人格,讓學生獨立,對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中,我認真根據(jù)《新課程標準》和學生實際情況備教案?!缎抡n程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當“以生為本”,把“關注學生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標,“把學習還給學生”。音樂課的內容是豐富多彩的,在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目,讓學生表現(xiàn)自己的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征,音樂的興趣應側重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動,堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進學生的情感世界,把自己當作學生的朋友,與學生平等相處,感受他們的喜怒哀樂,并讓美的音樂去觸動他們的心弦,讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友,讓每個學生都愛好音樂,喜歡音樂。
在課堂活動中,我會創(chuàng)設平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但是,有時候學生音樂課上總是亂糟糟的,課后我進行了反思,肯定是我的評價語言沒有用
在點子上,過于頻繁反而失去了他的威力,我擔任6個班的音樂教學,每個班的情況都不一樣,沒有“備”好學生。希望在今后的教學中自己能有所改進。
我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學習。積極參加組里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。
在今后的工作中我會再接再厲,揚長避短,不斷學習,爭取更好的成績。
擔任二年級音樂課已一個學期了,我一直都以新課標的要求為教學理念,從美的角度出發(fā),讓學生學會發(fā)現(xiàn)美、追求美、并創(chuàng)造美。小學二年級的學生由于年齡小,又是剛剛升入小學的孩子,愛玩還是他們這時的天性,所以我抓住他們的這個特點,讓他們盡量在玩的過程中去學習音樂,并且愛上音樂,讓音樂也成為他們的好朋友。于是,在課堂教學中我安排了四個學習環(huán)節(jié)聽、唱、演、畫。這四個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣,相互聯(lián)系的?,F(xiàn)將其總結如下:
一、用心傾聽
音樂是聽覺的藝術。在學習音樂的過程中首先要學會用耳去聽,我們的音樂課更要如此。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分,意旨就在于讓學生初步學會欣賞音樂,感受音樂,體驗音樂。所以,在上這部分知識的時候,我在聽之前提出一些問題,如在聽這部分音樂的時候,小朋友們你們想到了什么,仿佛看到了什么,心情是怎么樣的。然后請學生閉上眼睛認真地聽,盡情的展開想象的翅膀翱翔。在回答的過程中,我則主張賞識教育,只要學生能夠說,并且符合音樂的情境,哪怕是一個音,我都會贊揚他們,并且鼓勵他們再加油。所以學生在上欣賞的時候,課堂紀律很活躍,也愛回答問題。
二、盡情歌唱
音樂教師2022年度工作總結 【篇2】
本年度,我擔任的是一至六年級的音樂教學,從這一周多給同學們的上課情況來看,大部分學生在唱歌的姿勢上,習慣較好,而且表情也較豐富,能根據(jù)歌曲情緒進行表達,部分班級還能識讀簡單樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,并參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰,特別是男生好勝心強,愛表現(xiàn)自己,常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導致缺乏對聲音美感的正確認識,缺乏氣息的支撐.
二、教學目的要求及重難點
1、突出音樂學科的特點,把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設著。
2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學生身心得到健康的發(fā)展。
3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能,使學生具有認識簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族民間音樂,培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心,使學生具有初步的感受音樂,表現(xiàn)音樂的能力.
三、教學的具體措施與要求
(一)創(chuàng)設情境,培養(yǎng)興趣,充分發(fā)揮學生的主體作用
要想充分發(fā)揮學生的“主體作用”,挖掘每個學生的潛能和智慧,教師就要創(chuàng)設一定的情境,使他們獲得直接的體驗,并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。
1、創(chuàng)設情境,激趣導入
黑格爾說過:“音樂是情感的藝術。”只有使學生處在形象活潑的音樂氛圍中,才能受到良好的音樂熏陶,達到的教學效果。教育家杜威也提出:“為了激發(fā)學生的思維,必須有一個實際的經驗情境,作為思維的開始階段?!痹诮虒W過程中,教師應根據(jù)教學需要,創(chuàng)設適于實際的教學情境,引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程,把學生帶入情境之中。
2、利用教具,培養(yǎng)興趣
烏申斯基說:“沒有興趣,被迫進行學習會扼殺學生掌握知識的意愿?!笨茖W家愛因斯坦也曾講過:“興趣是的老師”。教學中如何吸引學生的注意力,引發(fā)好奇心,這是一門技巧。如:利用美麗的畫面,動聽的歌聲去看、去聽,充分調動學生的視覺和聽覺器官,更形象直觀地感受音樂、理解音樂,讓學生充分發(fā)揮想象力,擴大音樂視野。教師隨時抓住學生的注意力,善于摸索、分析學生心理,了解學生的心態(tài),這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情。所以,我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍,引導學生抓住音樂特點,“讀”懂音樂,感受音樂。
低年級學生的年齡小,思維能力弱,但感性認識相對較強,生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。教無定法,在教學過程中勤思考、勤總結,靈活運用各種方法,最主要的是抓住學生的興趣,以興趣為師,能有效提高學生的積極性,讓學生主動學習,
(二)精選教法,快樂學習,提高音樂教學實效
兒童如同一株花苗,要澆之以愛,灌之以鼓勵,她才能綻放美艷的花蕾。因此,音樂教師應有意營造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍,以民主的態(tài)度,商量的口吻,指導學生進行音樂活動。放手給學生一個充分自由發(fā)揮的空間,為他們營造一個“自由王國”,使學生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣,就可以充分激發(fā)學生的主體意識,使他們學得主動、學得開心。
1、創(chuàng)設舞臺,展示自我
心理學和教育學研究表明:“愛動”是兒童的天性。在學習和生活中,兒童總是喜歡親眼看一看,親耳聽一聽,親手試一試。因此,在教學過程中為學生設置一個展示自我的舞臺是非常重要的。在孩子們進行集體演唱時,我覺得老師應該為學生營造一個“自由王國”。因為低年級學生通常是活潑好動的,在教學教育活動中,應靈活地運用多種多樣的手段,為學生提供“動起來”的機會,從而發(fā)揮學生的主體作用,以獲得知識、掌握新技能。
在順利完成歌曲教學任務后,我又設計開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié),放手讓學生盡情地唱、盡情地跳,把整堂課營造的喜悅氣氛推向潮,讓學生在無拘無束中展示自己的才能。順其自然,依據(jù)學生的認識天性,為學生留出課堂空間,就是為學生留出了快樂天地,為學生留出了主動學習的時空,有了學生展示自我的舞臺,課堂教學會張弛有度,教學效果也會事半功倍。
2.趣味游戲,快樂學習
無論是什么樣的游戲對學生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲。為了鞏固學過的歌曲,我設計了“開火車”這一游戲。由我做火車司機,唱歌曲中的任意一句,由學生接唱,只有唱正確的才能坐上我的小火車,孩子們個個熱情高漲,積極踴躍,不亦樂乎。“開火車”游戲的目的在于讓學生樂于開口,大膽演唱,讓學生感受到成功的喜悅。培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)的意識,讓學生在玩中學,學中玩。音樂課堂借助游戲,使得教師樂之教,教的新,學生樂之學,學的活。教育在發(fā)展,教學手段要革新,教學藝術要提高,我們教育工作者只有勤奮鉆研,投身教改,才能開拓一條成功的課堂教學之路!
音樂教師2022年度工作總結 【篇3】
作為一名音樂教師,一年來,本人在學校領導和正確領導和關心、同事和學生支持配合下,能認真搞好音樂教學和班級服務保障工作,認真學習,提高教學能力和辦公室工作能力素質;積極處理好工教矛盾,早起晚歸地搞好辦公室工作和藝術生教學;遵守學校各項規(guī)章制度,以昂揚的精神投入于搞好藝術生教學和辦公室的各項工作,完成了校領導交給的工作,受到了所教學生的好評。為肯定成績,指出不足,利于明年工作的更好開展,現(xiàn)將自己一年來的個人工作總結匯報如下。
一、加強學習,不斷提高音樂教學能力和辦公室服務保障水平
一學年來,我還積極參加各類政治業(yè)務學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。為提高教學水平,我不斷利用各種渠道來進行學習。
一是積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
二是從網上下載各種學習資料,豐富有關音樂教學方面的知識。今年在上公開課時,我通過參考下載《爵士樂》的資料進行備課,穿插自己平時教學心得,受到了同行的好評。
三是培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。
二、培養(yǎng)學生興趣,不斷提高教學質量
這一學年,在教育教學工作中,我始終堅持教學育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,積極利用各種教學方法,培養(yǎng)。
音樂教師2022年度工作總結 【篇4】
為更快更好地培養(yǎng)優(yōu)秀教育人才,加快溫州教師隊伍建設,充分發(fā)揮名師的模范帶頭作用,經溫州市教育局審批,掛牌設立了“溫州市趙蓓瑩音樂名師工作室”。經過音樂教師本人自薦、學校推薦,再由溫州市教育局對申報教師進行全面考核,最后確定工作室學員:林少燕、林美春、周文輝、陳珺、陳君俠、王小英、蘇少芳、溫笑夢、金一好,共9人。
一年以來,本工作室以名師和導師為專業(yè)引領、網絡平臺為主要依托、課題研究為重要載體、教學研討為主要內容,相互合作為主要方式,在溫州市教育局“名師工作室領導小組”的領導下,自主開展系列教研教改活動,有目的、有計劃、有步驟地傳播先進的教育理念和教學方法,幫助我市中小學音樂教師解決教與學過程中遇到的問題并開展教育教學重點問題的研究,努力使之成為音樂教師交流思想、智慧互動的平臺,實現(xiàn)優(yōu)質教育資源的共享?,F(xiàn)就有關方面的工作總結如下:
一、建立和完善各種管理制度。
工作室確立了總體規(guī)劃,明確本工作室研究方向、工作目標,統(tǒng)一認識。根據(jù)工作室規(guī)劃,結合學員實際情況,每個學員作出了個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,并在工作室活動中進行宣讀。督促學員認真對照“名教師”、“教壇新秀”、“骨干教師”、“學科帶頭人”的要求和條件,分析自身的優(yōu)勢和不足,明確努力方向。大家共同探討,并進行了進一步的修改。建立起每月一次學習研討的工作制度,采用分散學習和集中學習相結合的方式組織工作室成員認真學習新課程理念、學科的前沿理論與課程改革理論、熟悉新課程背景下編寫的相關教材等,領悟其精髓,交流心得體會,實現(xiàn)充分的知識分享,并填寫好每次活動的自我評價與反思表。同時,及時撰寫好自己的個人學年度研修小結,準時上交。工作室還建立了相關檔案,包括研究文本資料、學員個人檔案、工作室博客及各種研究活動簡報等。
二、學習交流促提高。
1、強化學習,提高認識。
當今社會是科技高新化、信息網絡化、經濟全球化的社會,終身學習是時代向我們提出的必然要求。本年度,工作室的每一次活動都將學習交流列為重點內容,給成員們提出了“每年讀四本書”的讀書要求,并撰寫一篇不少于20xx字的教育專著讀后感。主持人也定期為工作室成員推薦、贈送理論書籍和研究刊物,帶領工作室成員走進先進的理論前沿。在這一年中,盡管大家都是一線教師,教學任務繁重,但都自覺主動地認真按照工作室要求完成任務。除了堅持自學外,在集中學習活動時,大家都認真守時,圍繞學習主題,客觀審視教育教學現(xiàn)象,反省在新課程實施過程中出現(xiàn)的問題,共同尋求解決問題的有效策略,取得一定的成效。
2、專家講座,提升素養(yǎng)。
3、與“溫州市李逸萱音樂特級教師工作室”交流。
名師工作室是溫州市學科精英的代表,小學音樂學科與中學音樂學科之間更是唇齒相依、相互滲透的。為了從不同的角度思考中學音樂課堂教學。本工作室與“溫州市李逸萱音樂特級教師工作室”兩度開展教學交流活動。主持人趙蓓瑩老師在活動中開出《爵士樂》《學堂樂歌》兩節(jié)課。李逸萱、錢瑞華、沈珠琳等老師給予精心點評,其他學員也都紛紛各抒己見,思想在交流中碰撞,智慧在融合中生成。在相互交流、互相促進中達到智慧資源共享。學校無界、心靈無界,名師工作室和諧地交融成長。最后,李老師還為大家做了有關借班上課方面的講座。
4、扎根課堂,發(fā)揮輻射。
“課堂”是教師的主“陣地”,離開了課堂,一切研究與學習對于一名教師來說都成了空話。要讓我們的學生在四十五分鐘里享受優(yōu)化、高效、充滿人文關懷與教育智慧的課堂教學,名師工作室責無旁貸地承擔著研討、示范的角色。4月初的集中活動中,蘇少芳和金一好兩位老師開出兩節(jié)高中音樂課,分別為《藝術歌曲的成熟——舒伯特》和《文人情致——古琴藝術》。課后的研討評課活動中,既有理論的支撐,又有案例的剖析,有主題、有思考、有爭論、有困惑,更有喜悅與收獲。6月的集中活動則與文成縣音樂教研室聯(lián)合舉辦,為期兩天的活動,既有專家講座,還有課堂教學展現(xiàn)。在文成縣實驗二中開出兩節(jié)音樂課《電閃雷鳴波爾卡》、《驚愕交響曲》;在文成中學開出兩節(jié)音樂課《流行風》和《樂壇新曲》。前來參加教研活動的的文成縣中小學音樂教師六十余人。無疑這是一次有創(chuàng)意、有實效的教學研討活動。它不僅充分發(fā)揮了名師工作室學員的骨干帶頭作用,同時在探索高效有創(chuàng)意,凸顯新課程理念和有音樂學科特色的優(yōu)質音樂課堂教學形態(tài)方面做了一次有益的探索與引領。除此之外,我們工作室還開展了同課異構活動以及“流行歌曲進課堂”的嘗試。為了突破時空的限制,我們采用書面材料在博客中交流以及錄像課的形式。交流讓大家感受到了理解與釋放的快樂,交流更是讓每一位老師的研究素養(yǎng)實實在在地獲得提升。
5、建立博客,資源共享。
網絡的方便、快捷、高效已被所有教師認同,許多教師喜歡并接受網上學習方式。自工作室成立以來,我們已開辟了“溫州市趙蓓瑩音樂工作室”博客,博客分為“學員風采”、“音樂鑒賞教案”、“理論學習”、“工作室活動”、“備課資料”、“教育感言”等專題欄目,及時上傳了相關的文章。工作室日志不斷更新,逐漸被教師們所關注、所認同、所喜歡,短短兩個月,點擊率已逾萬計。名師工作室博客的成立,拓寬了工作室成員的交流渠道,也為本工作室與外界交流搭建了橋梁。
三、研究成果初步顯現(xiàn)。
一個優(yōu)秀團隊的形成離不開每一個成員間的團結協(xié)作,在這個溫暖的“家庭”中,大家感受到了團結互助的快樂,感受到了同伴欣賞的幸福,成員們在相互學習、取長補短的同時不斷思考,不斷提高自己的教育教學水平。20xx年度,本工作室成員通過反思自己及他人的教學行為,結合教育教學理論,取得了一定的成績:
林美春:論文《農教津貼、績效工資——撐起農村教育的藍天》獲省優(yōu)秀獎;市級公開課《劃時代的音樂大師——貝多芬》;溫州市20xx年度教科規(guī)劃課題《案例教學在《化學》必修模塊中的應用研究》三等獎(參與課題);獲市教科研先進個人。
林少燕:指導的校園劇《我們的花季》獲20xx年浙江省中小學生藝術節(jié)校園劇比賽二等獎、市一等獎;獲溫州市初中藝術備課組藝術基礎知識終結性測試命題競賽一等獎;擔任市中學高級教師職務評審專家、市小學音樂名師與特級教師推薦評審專家、市教學案例評比評委;被聘為溫州大學音樂學院教育實習指導師,共指導5位大學生;縣級公開課《驚愕交響曲》;校級講座《越劇流派賞析》。
陳君俠:課題《高中音樂欣賞教學中的情感實踐》區(qū)級立項;論文《表現(xiàn)性評價在音樂教學中的探索》獲市二等獎、論文《關注高中“交響樂”欣賞教學中的情感體驗》獲區(qū)二等獎;為甌海區(qū)第二期音樂骨干班學員做《音樂鑒賞有效教學的思考》專題講座;在甌海區(qū)名師培養(yǎng)對象送教活動中做出《我和我的祖國》合唱公開教學、縣級公開課《流行風》;校級公開課《醇厚的中原韻》;在甌海名師培養(yǎng)對象考核中獲優(yōu)秀;獲校級先進教師稱號;輔導的學生節(jié)目參加區(qū)藝術節(jié)多次獲獎。
王小英:市公開課;《牧場上的家》;《無法預約的精彩——一堂音樂公開課引發(fā)的思考》獲龍灣區(qū)教學案例評比二等獎。
蘇少芳:獲溫州市初中藝術備課組藝術基礎知識終結性測試命題競賽三等獎;教學案例《自信,從欣賞課開始》獲縣三等獎;輔導的學生節(jié)目參加市藝術節(jié)比賽獲三等獎、縣一等獎;校級評課1次。
陳珺:縣級公開課《電閃雷鳴波爾卡》;校教科研大會專題發(fā)言1次;《奇思妙想——為學生插上音樂的翅膀》入選校《嘗試集》。
金一好:縣級公開課《樂壇新曲》;校級公開課1節(jié)、評課1節(jié);輔導的學生節(jié)目參加縣藝術節(jié)多次獲獎。
回首一年來走過的道路,我們深感充實與快樂。內心充滿感激,感激市教育局給我們提供了這個平臺,在壓力中產生動力;感謝這個有思想、有凝聚力、有生命活力的團隊,在交流中取長補短,分享智慧與快樂,在進取奮斗中幸福成長。
下一學年工作要點:
20xx學年,本工作室的工作總體目標是:加強理論學習,加強內功修煉,提升科研水平,形成教學特色,服務一線教學,實現(xiàn)教師專業(yè)成長,擴大輻射能力。我們將借助名師工作室這一核心平臺,努力發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導和輻射作用,引領音樂教師真正走上一條充滿生機的專業(yè)化成長之路,整體提高我市中小學音樂教學水平。
1、博客建設。要把“溫州市趙蓓瑩音樂工作室”博客更新頁面、補充子項目,完善上傳的內容。
2、教學專題總結。要求各個成員回顧、反思一年來在教學方面的心得體會、取得的成績以及存在的問題、努力的方向、下學年度的個人成長目標等。進一步完善填寫“溫州市名師工作室學員手冊”。
3、以讀書為載體,提升工作室成員的專業(yè)素養(yǎng),在教師專業(yè)化成長的道路上做出典范。進行讀書心得與讀書筆記交流。
4、工作室成員外出學習。初步意向是去寧波,聆聽省特級教師黃偉平的教學指導及參與寧波市的音樂教研活動,開闊眼界,為切實提高教育教學質量做出努力。
5、繼續(xù)邀請專家講座,了解音樂教育的前沿信息和先進教育理念。
6、課堂教學研討。每位工作室成員都應準備一節(jié)示范課、一場小型專題講座,進行教學觀摩、互動研討。力求把課上“實”上“活”,上出各自不同的風格。
7、年度大型匯報展示。計劃在明年5月與市音樂教研室聯(lián)合召開年度匯報會,邀請各縣市區(qū)優(yōu)秀教師與會交流研討。
音樂教師2022年度工作總結 【篇5】
時光荏苒,在過去的一學期,作為音樂教師的我,忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著,回顧本學期的教學工作,有一定的成績,也有一定的不足,下面我就把本學期的工作做簡要的匯報總結。
一、師德表現(xiàn):
我響應學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習。抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。關心、熱愛學生,做孩子們的好朋友。
二、課堂教學:
在教育教學工作上,我利用學科特有的力量來教育學生的思想,尊重學生的人格,讓學生獨立,把“關注學生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標。堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及感情。用功做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在舒暢的音樂實踐活動(聽、看、唱個人工作總結、辯論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感想音樂、解析音樂、浮現(xiàn)音樂,并在肯定基礎上創(chuàng)造音樂。
三、課堂管理:
為了使學生能輕松、舒暢地上音樂課,多用鼓舞學生的語言。用心做到用好的教學設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與矯正。
四、考試:
這學期的音樂考試我選用了:演唱及欣賞相結合的形式進行表現(xiàn)。使學生們對音樂有了總結及新的認識。
五、其他:
我還很注重自身的學習。在英特網里教育工作站與各地的中小學教師進行交流。在本學期我校的《唱紅歌》大合唱比賽,參加聯(lián)校的比賽獲得第二名,學生的興趣很高,參與意識非常強烈。本學期,聯(lián)校舉辦的賽講中,我的音樂課《雨中樂》獲得第一名。我是一個對集體充滿了熱情的人,只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把它完成好。過去的一年是幸福的一年,因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著,即將到來的一年我同樣會用心去面對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
一個暑期的教育工作很快就要結束了,回顧這一暑期的工作。開始的時候,接觸到這個職位心里就非常緊張,感覺自己的身上有一種責任,一種不明的使命感。因此有點擔心,但又想有什么事做不好呢?只要用心了絕對可以做好。于是決定好好的做好自己應該做的,要么不做,要么就做到不讓自己后悔。
對三年級的教育總讓我感到快樂。在與他們接觸的時候感覺自己都回到了童年。然而里面也有一個讓我頭疼的學生。她叫XXX,一個看起來是二年級的學生。她上課極容易開小差,因此對知識的掌握比其他學生也較慢。所以,在下午的作業(yè)輔導后有時會出題目給她回家做,對知識進行進一步的掌握。但他也有讓我寬心的是有時早上布置的作業(yè)會回家做完,而且完成的還可以。
對于所有的年級的學生我認為作為一個老師必須要有的就是一顆責任心和耐心。對于年級小的學生們要經常性的鼓勵,大年級的學生既要一時嚴厲一時松。對于我自己,在這次教育中,我覺得自己不足的一點就是對學生不太嚴,讓一些高年級的學生不好服從,以后教學的時候一定要松弛有度,才能更好的管理學生。其次的是,這次教育不僅鍛煉了自己的表達能力,最重要的是在與學生的交流中自己感受到的那種快樂。
音樂教師2022年度工作總結 【篇6】
音樂教學是小學教育的一個重要組成部分,對陶冶兒童情操、培養(yǎng)兒童的心靈美起著積極的作用。本人本學期擔任學前班、一年級和三年級的音樂教學工作。根據(jù)不同的年級我制定了相應的教學方法,因材施教。經過不懈的努力,我較好的完成了教育教學內容。為了今后更好的開展工作,現(xiàn)總結如下:
一、主要成績:
1、滲透了思想教育。在本學期音樂教學工作中,注重對教材的運用,加強了音樂思想教育。通過教學活動,教育學生學習熱愛生活,熱愛音樂,有高尚的情操。在愉快的音樂聲中,使孩子們享受美,熱愛美,受到美的熏陶,愛學、樂學。
2、培養(yǎng)了學生初步認識節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低、聽辨旋律的上行和下行、旋律的強弱以及三拍和四拍子的指揮圖式。
3、培養(yǎng)了學生的演唱能力,能夠在鋼琴和錄音帶伴奏下配上表情演唱歌曲,并會辨認中國一些地區(qū)的民族民間音樂特點(比如新疆)。
4、培養(yǎng)了學生運用體態(tài)動作在音樂中做出反應的能力。
5、培養(yǎng)了學生參與音樂藝術活動的積極性和有序性,就是大多數(shù)學生能在音樂課中保持很好的積極性但又遵守紀律的狀態(tài)。
6、在教學工作中,在認真?zhèn)湔n的基礎上,運用范唱方式與音樂藝術形象,感染、啟發(fā)學生的藝術形象思維,使他們做到了有感情的歌唱,通過藝術形象的感染來完成思想教育。
二、存在問題:
大多數(shù)學生只對歌唱教學感興趣,而對音樂知識教學抱著漠然的態(tài)度;少數(shù)學生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象;在教學方法上沒有按照新課標的要求進行,還存在填鴨式的教學方法;在歌唱教學中,沒有把曲譜教學貫徹到底。
三、采取措施:
針對以上這些問題,在教學中應該本著培養(yǎng)學生的音樂興趣,鼓勵學生大膽表現(xiàn)自己,尋找課外的音樂和學生喜歡的曲目豐富教學,以集體合作形式為主,引導他們共同學習。在教學方法上,應該多鉆研新課標的理念,進一步提高教學技巧,運用活潑的教學方法,積極滲透音樂教育理念,把現(xiàn)代教育的理念運用到教學中去,讓課堂活潑起來,讓孩子們跳躍起來。
在教學中,要堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主題,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。為了克服以上問題,主要做到如下幾點:
1、認真?zhèn)湔n,鉆研新課標,結合新課標做好前備、復備工作,備課時要注意備學生。
2、因材施教,對不同的學生要注意不同的教學方法,使學生能夠充分發(fā)展,特別對膽小的學生要多加鼓勵。
3、設計每堂課的導入,提高學生學習的興趣性。
4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。
5、限度地調動學生的積極性。
6、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合,響應新課標要求。
7、多看多聽指導師和其他一些學校老師的課,從中總結經驗。
以上便是我這學期對音樂教學的總結,有不恰當之處請領導多批評改正。
音樂教師2022年度工作總結 【篇7】
本學年注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、喜好和情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的喜好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象和律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表示音樂,并在一定基礎上發(fā)明音樂。
一、課堂教學
在教學中,認真?zhèn)湔n的基礎上,運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術形象的感染來完成思想教育。
在唱歌教學中,一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸準確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤,不時提高唱歌的藝術技巧,在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力,培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。本學年,在教學上我偏重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。在以后的教學中要重視樂理知識地傳授,終究三者是相互作用、相互促進的,掌握了樂理知識才干更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表示出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。但可能對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度還不夠,總以為學生不是惡意,只是不幼稚的表示,所以給他們的環(huán)境較為寬松,致使他們不能真正認識到自身的錯誤而有恃無恐。
三、成績方面
本學年,積極參加上級組織的各項比賽活動。在三獨比賽中,獲一個xx市三等獎,一個xx市一等獎,兩個xx市百強獎,另外,還有兩個二等獎和一個三等獎;在xx市的中學生文娛匯演中,也獲得了三等獎;此外,教師論文在比賽中獲xx省三等獎。
四、努力方向
1、今后應特別注意賞罰分明、掌握尺度。
2、介紹樂理小常識。在歌曲教學中,常會遇到一些標志,如:反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等。
3、加強業(yè)務知識的學習,提高自身的專業(yè)水平。
4、課堂教學中靈活運用教學方法,引導學生學習,體現(xiàn)學生為主體,教師為主導教學理念。
【篇三】本學年音樂教師年終總結
我在這學期的工作中,通過培養(yǎng)學生音樂表現(xiàn)力、理解力,發(fā)揮學生主動探究,創(chuàng)造音樂、想象力的各種能力,開展了各種各樣的教學活動。作為各種活動的設計者、組織者、主導者的音樂老師,都從中得到啟發(fā)、獲得經驗。具體總結為以下幾點:
一、提高備課質量,才能提高教學質量。
備好課是上好課的基礎,教案設計的質量是課堂教學的基礎,也是正在進行的《新大綱》與新教材學習要解決的一個重要課題。由于學生在學習過程中由于年齡特征、知識水平、思維水平等因素,不可能直接學習教材,教師在教材和學生之間起一個“轉化”作用,即把教材轉化為教案,把教案轉化為學案,而設計教案是這個轉化過程的中間環(huán)節(jié)。在教案設計上,我根據(jù)不同課型,不同水平學生,不同班級情況和自己已有的經驗精心設計,以教材為主要教學內容,以學生為主體,以學法指導為重點,調動學生的學習積極性為主旨,充分發(fā)揮教師自身的創(chuàng)造力。在實踐過程中有時會出現(xiàn)計劃與實際的矛盾,我盡量寫好教學后記,便于及時發(fā)現(xiàn)矛盾,解決矛盾。
二、營造寬松課堂氛圍,排除學生心理負擔。
要想學生對音樂課感興趣,首先要消除學生心中對課堂上的種種顧慮,努力營造輕松、和諧的學習氛圍。教師應該保持良好的自身情緒,注重自己的語言藝術,將自己的快樂情緒“傳染”給學生;幽默的語言、親切的微笑、鼓勵的眼神、有趣的動作都毫不吝嗇地奉獻給學生,讓學生和教師走得更近,這樣學生才能更喜歡音樂課。
三、教學方法勇于創(chuàng)新、靈活多樣,促進學生積極參與。
傳統(tǒng)的教學方式以傳授知識為目的,以教師為中心,讓學生被動地接受,課堂氣氛講究一個“靜”字。而現(xiàn)代教育講究學生的“參與”、“創(chuàng)造”,要讓學生大膽發(fā)問,敢于質疑,課堂氣氛講究一個“動”字。那么如何引導學生全身心地投入到音樂活動中去,激發(fā)學生的興趣,調動學生的積極性,使學生積極能動地參與教學活動,音樂知識和技能、個性有所發(fā)展,教學方法的運用起著重要的作用。在教學方法上,我認為還要勇于創(chuàng)新,要靈活選用發(fā)現(xiàn)教學法、問題教學法、體態(tài)律動法、自由參與法、課件激趣法等先進的教學方法,用新穎的教學方法來提高學生學習音樂的興趣,驅使他們積極參與,形成主動性。
四、師生互動,發(fā)揮學生的主體作用。
教學活動是師生之間相互促進、相互影響的過程。教學取得成功的關鍵是師生之間能否產生和諧共鳴效應。教師應在教學過程中建立民主、平等的師生交流互動關系。教學形式靈活多樣,突出學生在教學中的主體地位,便于學生參與各項音樂活動,便于教學過程中的師生交流,在新課程音樂教學中,要以學生的生活經驗、興趣為出發(fā)點,為學生提供學習、積累音樂文化的廣闊天地。
五、開展豐富多彩的課外活動,培養(yǎng)學生的興趣。
良好的課外音樂活動的開展,也有助于調動學生的情緒、啟發(fā)學生的思維情感。本學期因各種條件的限制,活動組織較少,可以與課外結合開展一些豐富多彩的課外活動。舉辦各式藝術節(jié),讓每個學生樂于學習更多的音樂技能,學生音樂潛能會被充分發(fā)掘,濃郁的藝術氛圍在校形成。
總之,在這一學年中我邊從事教學工作,邊利用課于時間學習探索新教學理論,當然也有許多的不足之處,讓我感觸最深的是,音樂教育是一門高深的藝術,必須從各方面提高自己,跟上知識發(fā)展的步伐,才能更好地讓這一代的學生從更高的角度體現(xiàn)人的崇高精神境界的學識財富。但我深信作為一名新世紀的音樂教師,自己能在不斷的追求探索藝術的同時,能真正地讓學生感受、領悟,從而主動追求真正的藝術,也深信在未來的教學工作中會有所突破,為社會的發(fā)展獻上自己微薄的力量。
音樂教師2022年度工作總結 【篇8】
本學期已經圓滿結束,為了今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精,更好地完成教學任務,達到教學目的,現(xiàn)作總結如下:
一、主要成績
1、按時保質地完成了本學期的音樂教學任務。
2、在教學中激發(fā)和培養(yǎng)了學生的音樂學習興趣。
3、課堂上開發(fā)了學生對音樂的感知力,體驗了音樂的美感。
4、學生能自然的、有表情的歌唱,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。
5、培養(yǎng)了學生樂觀的態(tài)度和友愛的精神。
二、存在問題
1、一年級小學生,尚未經過聽辨、比較等聽覺訓練,往往會產生不同程度的差異性。
2、他們在唱歌時常會走調。二年級較好。
3、節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn),在唱音階時也常易走音。
這些現(xiàn)象都說明了低年級多數(shù)學生他們尚不具備準確的音高、時值概念。當然,這種音高、時值概念的培養(yǎng),必須遵循學習音樂的感知規(guī)律。注意學生的趣味性和可接受性,使教學方法既符合教學原則又符和音樂學科的特點,從而取得良好的教學效果。平時側重情感、興趣的培養(yǎng),和對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。今后我將在這幾方面多加注意,努力做到更好。
三、采取措施
1、在教學中,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。我還加入了一項讓學生自己介紹音樂,表達自己藝術見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛煉。
2、在唱歌教學中,一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸準確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面逐步要求學生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術技巧,在懂得音準的和節(jié)奏的.基礎上提高對音樂形象的理解能力,培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”。
3、端正教育思想,面向全體學生,全面了解學生的思想品德,安全,學習和生活、深入了解和引導學生。
為人師表,言行得體大方,積極配合學校教育教學工作,認真完成學校臨時交給的任務。深入課堂,充分調動學生學習音樂的主動性和積極性,注意啟發(fā)和誘導學生的參與性參與性。參與學生活動,注意觀察并引導部分“不出頭的學生”。鼓勵他們參與各項活動,從而促進學生的身心健康。在課堂中滲透思想品德教育與政治教育,不斷培養(yǎng)和提高學生的思想道德素質和文化素質,時期在的德、智、體美等全面發(fā)展。積極參與學校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動,并進行記錄與總結。
在工作中不斷總結與思考,虛心聽取和請教各位教師以及有關領導的意見和建議。有成績,也存在問題,在今后的工作中,我將不斷完善自己的思想,不斷學習,不斷努力,爭取把今后的工作做得更好。
音樂教師2022年年度工作總結
一眨眼間,我們快要結束這個忙碌的年份了!多少人在開始為寫年度工作總結而傷神了!在總中分析工作中有哪些不足,有哪些驕人的成績。寫好崗位需要平時的學習和積累。于是,欄目小編為你收集整理了音樂教師2022年年度工作總結 。歡迎閱讀,希望你能喜歡!
音樂教師2022年年度工作總結 篇1
本學年注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、喜好和情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的喜好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象和律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表示音樂,并在一定基礎上發(fā)明音樂。
一、課堂教學
在教學中,認真?zhèn)湔n的基礎上,運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術形象的感染來完成思想教育。
在唱歌教學中,一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸準確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤,不時提高唱歌的藝術技巧,在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力,培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。本學年,在教學上我偏重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。在以后的教學中要重視樂理知識地傳授,終究三者是相互作用、相互促進的,掌握了樂理知識才干更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表示出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。但可能對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度還不夠,總以為學生不是惡意,只是不幼稚的表示,所以給他們的環(huán)境較為寬松,致使他們不能真正認識到自身的錯誤而有恃無恐。
三、成績方面
本學年,積極參加上級組織的各項比賽活動。在三獨比賽中,獲一個xx市三等獎,一個xx市一等獎,兩個xx市百強獎,另外,還有兩個二等獎和一個三等獎;在xx市的中學生文娛匯演中,也獲得了三等獎;此外,教師論文在比賽中獲xx省三等獎。
四、努力方向
1、今后應特別注意賞罰分明、掌握尺度。
2、介紹樂理小常識。在歌曲教學中,常會遇到一些標志,如:反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等。
3、加強業(yè)務知識的學習,提高自身的專業(yè)水平。
4、課堂教學中靈活運用教學方法,引導學生學習,體現(xiàn)學生為主體,教師為主導教學理念。
【篇三】本學年音樂教師年終總結
我在這學期的工作中,通過培養(yǎng)學生音樂表現(xiàn)力、理解力,發(fā)揮學生主動探究,創(chuàng)造音樂、想象力的各種能力,開展了各種各樣的教學活動。作為各種活動的設計者、組織者、主導者的音樂老師,都從中得到啟發(fā)、獲得經驗。具體總結為以下幾點:
一、提高備課質量,才能提高教學質量。
備好課是上好課的基礎,教案設計的質量是課堂教學的基礎,也是正在進行的《新大綱》與新教材學習要解決的一個重要課題。由于學生在學習過程中由于年齡特征、知識水平、思維水平等因素,不可能直接學習教材,教師在教材和學生之間起一個“轉化”作用,即把教材轉化為教案,把教案轉化為學案,而設計教案是這個轉化過程的中間環(huán)節(jié)。在教案設計上,我根據(jù)不同課型,不同水平學生,不同班級情況和自己已有的經驗精心設計,以教材為主要教學內容,以學生為主體,以學法指導為重點,調動學生的學習積極性為主旨,充分發(fā)揮教師自身的創(chuàng)造力。在實踐過程中有時會出現(xiàn)計劃與實際的矛盾,我盡量寫好教學后記,便于及時發(fā)現(xiàn)矛盾,解決矛盾。
二、營造寬松課堂氛圍,排除學生心理負擔。
要想學生對音樂課感興趣,首先要消除學生心中對課堂上的種種顧慮,努力營造輕松、和諧的學習氛圍。教師應該保持良好的自身情緒,注重自己的語言藝術,將自己的快樂情緒“傳染”給學生;幽默的語言、親切的微笑、鼓勵的眼神、有趣的動作都毫不吝嗇地奉獻給學生,讓學生和教師走得更近,這樣學生才能更喜歡音樂課。
三、教學方法勇于創(chuàng)新、靈活多樣,促進學生積極參與。
傳統(tǒng)的教學方式以傳授知識為目的,以教師為中心,讓學生被動地接受,課堂氣氛講究一個“靜”字。而現(xiàn)代教育講究學生的“參與”、“創(chuàng)造”,要讓學生大膽發(fā)問,敢于質疑,課堂氣氛講究一個“動”字。那么如何引導學生全身心地投入到音樂活動中去,激發(fā)學生的興趣,調動學生的積極性,使學生積極能動地參與教學活動,音樂知識和技能、個性有所發(fā)展,教學方法的運用起著重要的作用。在教學方法上,我認為還要勇于創(chuàng)新,要靈活選用發(fā)現(xiàn)教學法、問題教學法、體態(tài)律動法、自由參與法、課件激趣法等先進的教學方法,用新穎的教學方法來提高學生學習音樂的興趣,驅使他們積極參與,形成主動性。
四、師生互動,發(fā)揮學生的主體作用。
教學活動是師生之間相互促進、相互影響的過程。教學取得成功的關鍵是師生之間能否產生和諧共鳴效應。教師應在教學過程中建立民主、平等的師生交流互動關系。教學形式靈活多樣,突出學生在教學中的主體地位,便于學生參與各項音樂活動,便于教學過程中的師生交流,在新課程音樂教學中,要以學生的生活經驗、興趣為出發(fā)點,為學生提供學習、積累音樂文化的廣闊天地。
五、開展豐富多彩的課外活動,培養(yǎng)學生的興趣。
良好的課外音樂活動的開展,也有助于調動學生的情緒、啟發(fā)學生的思維情感。本學期因各種條件的限制,活動組織較少,可以與課外結合開展一些豐富多彩的課外活動。舉辦各式藝術節(jié),讓每個學生樂于學習更多的音樂技能,學生音樂潛能會被充分發(fā)掘,濃郁的藝術氛圍在校形成。
總之,在這一學年中我邊從事教學工作,邊利用課于時間學習探索新教學理論,當然也有許多的不足之處,讓我感觸最深的是,音樂教育是一門高深的藝術,必須從各方面提高自己,跟上知識發(fā)展的步伐,才能更好地讓這一代的學生從更高的角度體現(xiàn)人的崇高精神境界的學識財富。但我深信作為一名新世紀的音樂教師,自己能在不斷的追求探索藝術的同時,能真正地讓學生感受、領悟,從而主動追求真正的藝術,也深信在未來的教學工作中會有所突破,為社會的發(fā)展獻上自己微薄的力量。
音樂教師2022年年度工作總結 篇2
轉眼間,作為音樂教師的我,又渡過了忙忙碌碌的一學期了,回顧本學期的教學工作,有一定的成績,也有一定的不足。這一學期我擔任的是五、六年級的音樂教學,現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。
音樂是一種情感藝術,音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間.一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個美麗的夢幻,或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷.這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的,培養(yǎng)學生懂得理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過藝術形象,培養(yǎng)學生的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展。
在教育教學工作上,我利用學科特有的力量來教育學生的思想,尊重學生的人格,讓學生獨立,對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中,我認真根據(jù)《新課程標準》和學生實際情況備教案。《新課程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當“以生為本”,把“關注學生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標,“把學習還給學生”。音樂課的內容是豐富多彩的,在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目,讓學生表現(xiàn)自己的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征,音樂的興趣應側重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動,堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進學生的情感世界,把自己當作學生的朋友,與學生平等相處,感受他們的喜怒哀樂,并讓美的音樂去觸動他們的心弦,讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友,讓每個學生都愛好音樂,喜歡音樂。
在課堂活動中,我會創(chuàng)設平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但是,有時候學生音樂課上總是亂糟糟的,課后我進行了反思,肯定是我的評價語言沒有用
在點子上,過于頻繁反而失去了他的威力,我擔任6個班的音樂教學,每個班的情況都不一樣,沒有“備”好學生。希望在今后的教學中自己能有所改進。
我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學習。積極參加組里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。
在今后的工作中我會再接再厲,揚長避短,不斷學習,爭取更好的成績。
擔任二年級音樂課已一個學期了,我一直都以新課標的要求為教學理念,從美的角度出發(fā),讓學生學會發(fā)現(xiàn)美、追求美、并創(chuàng)造美。小學二年級的學生由于年齡小,又是剛剛升入小學的孩子,愛玩還是他們這時的天性,所以我抓住他們的這個特點,讓他們盡量在玩的過程中去學習音樂,并且愛上音樂,讓音樂也成為他們的好朋友。于是,在課堂教學中我安排了四個學習環(huán)節(jié)聽、唱、演、畫。這四個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣,相互聯(lián)系的?,F(xiàn)將其總結如下:
一、用心傾聽
音樂是聽覺的藝術。在學習音樂的過程中首先要學會用耳去聽,我們的音樂課更要如此。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分,意旨就在于讓學生初步學會欣賞音樂,感受音樂,體驗音樂。所以,在上這部分知識的時候,我在聽之前提出一些問題,如在聽這部分音樂的時候,小朋友們你們想到了什么,仿佛看到了什么,心情是怎么樣的。然后請學生閉上眼睛認真地聽,盡情的展開想象的翅膀翱翔。在回答的過程中,我則主張賞識教育,只要學生能夠說,并且符合音樂的情境,哪怕是一個音,我都會贊揚他們,并且鼓勵他們再加油。所以學生在上欣賞的時候,課堂紀律很活躍,也愛回答問題。
二、盡情歌唱
音樂教師2022年年度工作總結 篇3
音樂教學是小學教育的一個重要組成部分,對陶冶兒童情操、培養(yǎng)兒童的心靈美起著積極的作用。本人本學期擔任學前班、一年級和三年級的音樂教學工作。根據(jù)不同的年級我制定了相應的教學方法,因材施教。經過不懈的努力,我較好的完成了教育教學內容。為了今后更好的開展工作,現(xiàn)總結如下:
一、主要成績:
1、滲透了思想教育。在本學期音樂教學工作中,注重對教材的運用,加強了音樂思想教育。通過教學活動,教育學生學習熱愛生活,熱愛音樂,有高尚的情操。在愉快的音樂聲中,使孩子們享受美,熱愛美,受到美的熏陶,愛學、樂學。
2、培養(yǎng)了學生初步認識節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低、聽辨旋律的上行和下行、旋律的強弱以及三拍和四拍子的指揮圖式。
3、培養(yǎng)了學生的演唱能力,能夠在鋼琴和錄音帶伴奏下配上表情演唱歌曲,并會辨認中國一些地區(qū)的民族民間音樂特點(比如新疆)。
4、培養(yǎng)了學生運用體態(tài)動作在音樂中做出反應的能力。
5、培養(yǎng)了學生參與音樂藝術活動的積極性和有序性,就是大多數(shù)學生能在音樂課中保持很好的積極性但又遵守紀律的狀態(tài)。
6、在教學工作中,在認真?zhèn)湔n的基礎上,運用范唱方式與音樂藝術形象,感染、啟發(fā)學生的藝術形象思維,使他們做到了有感情的歌唱,通過藝術形象的感染來完成思想教育。
二、存在問題:
大多數(shù)學生只對歌唱教學感興趣,而對音樂知識教學抱著漠然的態(tài)度;少數(shù)學生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象;在教學方法上沒有按照新課標的要求進行,還存在填鴨式的教學方法;在歌唱教學中,沒有把曲譜教學貫徹到底。
三、采取措施:
針對以上這些問題,在教學中應該本著培養(yǎng)學生的音樂興趣,鼓勵學生大膽表現(xiàn)自己,尋找課外的音樂和學生喜歡的曲目豐富教學,以集體合作形式為主,引導他們共同學習。在教學方法上,應該多鉆研新課標的理念,進一步提高教學技巧,運用活潑的教學方法,積極滲透音樂教育理念,把現(xiàn)代教育的理念運用到教學中去,讓課堂活潑起來,讓孩子們跳躍起來。
在教學中,要堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主題,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。為了克服以上問題,主要做到如下幾點:
1、認真?zhèn)湔n,鉆研新課標,結合新課標做好前備、復備工作,備課時要注意備學生。
2、因材施教,對不同的學生要注意不同的教學方法,使學生能夠充分發(fā)展,特別對膽小的學生要多加鼓勵。
3、設計每堂課的導入,提高學生學習的興趣性。
4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。
5、限度地調動學生的積極性。
6、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合,響應新課標要求。
7、多看多聽指導師和其他一些學校老師的課,從中總結經驗。
以上便是我這學期對音樂教學的總結,有不恰當之處請領導多批評改正。
音樂教師2022年年度工作總結 篇4
時光如梭,一轉眼又到期末了,忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了,我細細的回顧一下自己在這一年的教育教學工作情況,下面我就從幾個方面對我這年度的工作做以總結:
一、思想方面
作為一名教師,我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,注意培養(yǎng)自己良好的師德,關心和愛護每一位學生,做他們學習和生活中的良師益友,時時處處為人師表;在思想政治上,時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己,關心集體,以校為家。響應學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習。,抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤,服從學校安排。
二、教學方面
本學年期,我擔任一至六年級的音樂課教學任務。在教育教學工作上,我利用學科特有的力量來教育學生的思想,尊重學生的人格,讓學生獨立,讓學生表現(xiàn)自己的才華,給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴格要求,注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動,堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友,讓每個學生都愛好音樂,喜歡音樂。
三、個人學習
為了提高自己的教學認識本水平,適應新形勢下的教育工作,我認真地參加縣里組織的培訓活動,認真記錄學習內容?!澳_踏實地,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準,以新思路、新方法來指導自己的工作,認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難,積極學習各種音樂教育理論,利用間隙時間練習聲樂技巧,為教學工作做好充實準備。以適應當前教育的形式。
俗話說,音美是一家。在低年級音樂課中,常常出現(xiàn)讓孩子們通過歌曲的學習畫出一幅畫。這時,我才真正認識到,音樂離不開美術,因此,學習美術成了我必學的科目。在這個年度里,我還利用網絡建立了自己的博客,在閑暇時間里,我會在我的博客里發(fā)表我的一些教學感想和文章,這樣,天南海北的朋友會對你的東西各抒己見。在那里,我還認真學習其他教師在教育、教學中的先進經驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享,這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。從中,我也學到了許多的知識。
四、努力目標
1、加強自身音樂素質的訓練,摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
2、在教學中踏實教課,利用各種方法,培養(yǎng)學生各種能力
我是一個對集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風,助人為樂是我的快樂之本,只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把它完成好。在以后的工作中我同樣會用心去面對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
音樂教師2022年年度工作總結 篇5
一、課堂教學:
堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,表達自己藝術見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理:
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足:對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠??傄詾閷W生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。
三、課外活動:
為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,按學校的計劃,我們本年度在在校領導、老師們的共同努力下較成功地舉辦了校歌合唱、師生文藝匯演等豐富多彩的藝術活動。
不足:關于文藝匯演,由于時間、場地等原因,做的并非很充分,節(jié)目量也有所欠缺。
四、其他:
我經常利用課外時間去收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學習。如:練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;進教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少,使我失掉了很多直接學習的機會。
總之,就本年度而言,本人自覺做事還算細心,但考慮太多缺乏魄力。還有不擅長運用各方面的力量開展活動。此外,還有一個較重要的問題是,在交際方面還應多學習,處理事情要靈活,這些能力都有待提高。針對這些不足,我將認真的進行反思,積極聽取大家的意見,不斷改進,繼續(xù)用實際行動,一步一個腳印地做好工作,做到有一份熱發(fā)一份光,勤奮鉆研新的信息,樹立新的觀念,在下年度的工作中更上一層樓。
音樂教師2022年年度工作總結 篇6
時光如梭,一轉眼又到期末了,忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了,我細細的回顧一下自我在這半年度的教育教學工作情景,下頭我就從幾個方應對我這年度的工作做以總結
一、思想方面
在思想上我積極黨的各項方針政策,熱愛教育事業(yè),參加政治學習,認真做好筆記。我進取響應學校各項活動以及領導交給的各項任務,遵守各項學校的規(guī)章制度。
二、教學方面
在教育教學工作上,我利用學科特有的力量來教育學生的思想,尊重學生的人格,讓學生獨立,對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中,本學年期,我擔任xxx的音樂課教學任務。我根據(jù)新調整的教學大綱和學生實際情景備教案。在教育教學中,在課堂中我開設了“小舞臺”,讓學生表現(xiàn)自我的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和進取性的調動,堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友,讓每個學生都愛好音樂,喜歡音樂。
不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對xxx學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
三、課堂管理
為了使學生能簡便、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
對學生的課堂常規(guī)做了相應的規(guī)定,在音樂教室上課學生通常喜歡隨意亂坐,我觀察了幾節(jié)課,專門做了音樂教室座位表粘貼在音樂教室的專欄上,要求學生按新的座位表就座,如有人曠課我一目了然,我還對上課表現(xiàn)異常好的同學進行表揚,并做了相應的最佳表現(xiàn)者跟期末的成績評定掛鉤,效果不錯。學生來音樂教室上課不再零亂。
四、不足方面
1、教學方面還不夠精益求精,對于學生課堂常規(guī)教學抓的不夠緊,異常是對xxx學生如何使他們對音樂教科書中的資料產生興趣還有待提高和加強。
2、對自我的教學還不夠嚴謹。
總之,本年度我能盡心盡力干好自我的本職工作,做到上課認真,勤勤懇懇,腳踏實地的工作。做好自我教研組的教研活動,能積極轉眼間,作為剛畢業(yè)新音樂教師的我,渡過了忙忙碌碌的一年度了,回顧本年度的教學工作,有一定的成績,也有一定的不足。這一年度我擔任的是學前預備班的音樂教學,現(xiàn)將這一年度的教學工作總結如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精,同時還有幸的參加了20xx年高中新教師崗前培訓和20xx年高中音樂課堂評比,學到了很多原來沒有學過的知識。在培訓中無論是每一次的聽課學習,還是聆聽專家講座,都讓我感受著新課程理念的和風,沐浴著新課程改革的陽光。我異常珍惜這樣的學習機會,因為教研組為我提供了寶貴的教學案例和資源,讓我從自身出發(fā)尋找差距,反復的琢磨和鉆研,不斷的反思和總結。對我來說,每一次的培訓,不論從理論還是教學上,都是一個讓我鍛煉和進步的有效良機,讓我對教學充滿了信心和希望。
現(xiàn)將我本年度的教學工作做一總結,以便于今后的教學,總結有以下幾點:
一、音樂教學
我認真根據(jù)《新課程標準》和學生實際情況備教案?!缎抡n程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當以生為本,把關注學生的個體發(fā)展作為根本的教育目標。堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。
二、課堂教學
在課堂教學在依據(jù)學生年齡特點,我會運用講故事、做游戲、即興表演等各種“動”的形式來充分調動學生對音樂學習,積極參加到學生學習音樂的活動中去。我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學習,積極參加組里的音樂教研活動,練習專業(yè)技能,閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。
三、課外活動
為了更好地培養(yǎng)學生對音樂產生濃厚的興趣,本年度的活動有“紅歌唱響十月”、“親子運動會”、“親子美食節(jié)”等等活動中讓學生去參與其中,讓學生感受到了父母陪伴的快樂,親子合作的成就感。也讓家長展示各自的廚藝,進一步拉近了老師與家長之間的距離,也給家長與家長之間提供一個交流的平臺。使得我們這個大集體凝聚力更加強大,家長對我們的教育工作更加認可,從活動開始前的好奇,到帶著燦爛笑容離開。
我相信沒有最好只有更好。
作為一名高中音樂教師,學習雖然辛苦緊張,但是讓我享受了收獲的快樂,通過這個年度的培訓,我的理論和專業(yè)教學水平同時得到了很大的提升,我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情,在今后的教學中,繼續(xù)學習教育教學理論知識,不斷反思自己的教學行為,讓自己在教學實踐中獲得成長,使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。
音樂教師年度工作總結2022年
時光如水般匆匆流走,充實而忙碌的一年正在悄然結束,各個層級的職場人都在作年度工作總結撰寫準備了。通過年度回顧,將零星而膚淺的感性認知上升到系統(tǒng)的認識,如何在崗位的年度總結中全面的展現(xiàn)自己呢?為此,幼兒教師教育網編輯花時間整理了音樂教師年度工作總結2022年 ,在此提醒你收藏本頁,以方便閱讀!
音樂教師年度工作總結2022年 篇1
本學年注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、喜好和情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的喜好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象和律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表示音樂,并在一定基礎上發(fā)明音樂。
一、課堂教學
在教學中,認真?zhèn)湔n的基礎上,運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術形象的感染來完成思想教育。
在唱歌教學中,一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸準確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤,不時提高唱歌的藝術技巧,在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力,培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。本學年,在教學上我偏重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。在以后的教學中要重視樂理知識地傳授,終究三者是相互作用、相互促進的,掌握了樂理知識才干更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表示出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。但可能對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度還不夠,總以為學生不是惡意,只是不幼稚的表示,所以給他們的環(huán)境較為寬松,致使他們不能真正認識到自身的錯誤而有恃無恐。
三、成績方面
本學年,積極參加上級組織的各項比賽活動。在三獨比賽中,獲一個xx市三等獎,一個xx市一等獎,兩個xx市百強獎,另外,還有兩個二等獎和一個三等獎;在xx市的中學生文娛匯演中,也獲得了三等獎;此外,教師論文在比賽中獲xx省三等獎。
四、努力方向
1、今后應特別注意賞罰分明、掌握尺度。
2、介紹樂理小常識。在歌曲教學中,常會遇到一些標志,如:反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等。
3、加強業(yè)務知識的學習,提高自身的專業(yè)水平。
4、課堂教學中靈活運用教學方法,引導學生學習,體現(xiàn)學生為主體,教師為主導教學理念。
【篇三】本學年音樂教師年終總結
我在這學期的工作中,通過培養(yǎng)學生音樂表現(xiàn)力、理解力,發(fā)揮學生主動探究,創(chuàng)造音樂、想象力的各種能力,開展了各種各樣的教學活動。作為各種活動的設計者、組織者、主導者的音樂老師,都從中得到啟發(fā)、獲得經驗。具體總結為以下幾點:
一、提高備課質量,才能提高教學質量。
備好課是上好課的基礎,教案設計的質量是課堂教學的基礎,也是正在進行的《新大綱》與新教材學習要解決的一個重要課題。由于學生在學習過程中由于年齡特征、知識水平、思維水平等因素,不可能直接學習教材,教師在教材和學生之間起一個“轉化”作用,即把教材轉化為教案,把教案轉化為學案,而設計教案是這個轉化過程的中間環(huán)節(jié)。在教案設計上,我根據(jù)不同課型,不同水平學生,不同班級情況和自己已有的經驗精心設計,以教材為主要教學內容,以學生為主體,以學法指導為重點,調動學生的學習積極性為主旨,充分發(fā)揮教師自身的創(chuàng)造力。在實踐過程中有時會出現(xiàn)計劃與實際的矛盾,我盡量寫好教學后記,便于及時發(fā)現(xiàn)矛盾,解決矛盾。
二、營造寬松課堂氛圍,排除學生心理負擔。
要想學生對音樂課感興趣,首先要消除學生心中對課堂上的種種顧慮,努力營造輕松、和諧的學習氛圍。教師應該保持良好的自身情緒,注重自己的語言藝術,將自己的快樂情緒“傳染”給學生;幽默的語言、親切的微笑、鼓勵的眼神、有趣的動作都毫不吝嗇地奉獻給學生,讓學生和教師走得更近,這樣學生才能更喜歡音樂課。
三、教學方法勇于創(chuàng)新、靈活多樣,促進學生積極參與。
傳統(tǒng)的教學方式以傳授知識為目的,以教師為中心,讓學生被動地接受,課堂氣氛講究一個“靜”字。而現(xiàn)代教育講究學生的“參與”、“創(chuàng)造”,要讓學生大膽發(fā)問,敢于質疑,課堂氣氛講究一個“動”字。那么如何引導學生全身心地投入到音樂活動中去,激發(fā)學生的興趣,調動學生的積極性,使學生積極能動地參與教學活動,音樂知識和技能、個性有所發(fā)展,教學方法的運用起著重要的作用。在教學方法上,我認為還要勇于創(chuàng)新,要靈活選用發(fā)現(xiàn)教學法、問題教學法、體態(tài)律動法、自由參與法、課件激趣法等先進的教學方法,用新穎的教學方法來提高學生學習音樂的興趣,驅使他們積極參與,形成主動性。
四、師生互動,發(fā)揮學生的主體作用。
教學活動是師生之間相互促進、相互影響的過程。教學取得成功的關鍵是師生之間能否產生和諧共鳴效應。教師應在教學過程中建立民主、平等的師生交流互動關系。教學形式靈活多樣,突出學生在教學中的主體地位,便于學生參與各項音樂活動,便于教學過程中的師生交流,在新課程音樂教學中,要以學生的生活經驗、興趣為出發(fā)點,為學生提供學習、積累音樂文化的'廣闊天地。
五、開展豐富多彩的課外活動,培養(yǎng)學生的興趣。
良好的課外音樂活動的開展,也有助于調動學生的情緒、啟發(fā)學生的思維情感。本學期因各種條件的限制,活動組織較少,可以與課外結合開展一些豐富多彩的課外活動。舉辦各式藝術節(jié),讓每個學生樂于學習更多的音樂技能,學生音樂潛能會被充分發(fā)掘,濃郁的藝術氛圍在校形成。
總之,在這一學年中我邊從事教學工作,邊利用課于時間學習探索新教學理論,當然也有許多的不足之處,讓我感觸最深的是,音樂教育是一門高深的藝術,必須從各方面提高自己,跟上知識發(fā)展的步伐,才能更好地讓這一代的學生從更高的角度體現(xiàn)人的崇高精神境界的學識財富。但我深信作為一名新世紀的音樂教師,自己能在不斷的追求探索藝術的同時,能真正地讓學生感受、領悟,從而主動追求真正的藝術,也深信在未來的教學工作中會有所突破,為社會的發(fā)展獻上自己微薄的力量。
音樂教師年度工作總結2022年 篇2
20xx―20xx學年第一學期音樂教師個人工作總結轉眼間,作為剛畢業(yè)新音樂教師的我,渡過了忙忙碌碌的一學期了,回顧本學期的教學工作,有一定的成績,也有一定的不足。這一學期我擔任的是學前預備班的音樂教學,現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精,同時還有幸的參加了20xx年中小學新教師崗前培訓和20xx年中小學音樂課堂評比,學到了很多原來沒有學過的知識。在培訓中無論是每一次的聽課學習,還是聆聽專家講座,都讓我感受著新課程理念的和風,沐浴著新課程改革的陽光。我異常珍惜這樣的學習機會,因為教研組為我提供了寶貴的教學案例和資源,讓我從自身出發(fā)尋找差距,反復的琢磨和鉆研,不斷的反思和總結。對我來說,每一次的培訓,不論從理論還是教學上,都是一個讓我鍛煉和進步的有效良機,讓我對教學充滿了信心和希望?,F(xiàn)將我本學期的教學工作做一總結,以便于今后的教學,總結有以下幾點:
一、音樂教學
我認真根據(jù)《新課程標準》和學生實際情況備教案。《新課程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當以生為本,把關注學生的個體發(fā)展作為根本的教育目標。堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。
二、課堂教學
在課堂教學在依據(jù)幼兒年齡特點,我會運用講故事、做游戲、即興表演等各種“動”的形式來充分調動幼兒對音樂學習,積極參加到幼兒學習音樂的活動中去。我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學習.積極參加組里的音樂教研活動,練習專業(yè)技能,閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。
音樂教師年度工作總結2022年 篇3
一、思想方面
作為一名教師,我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,注意培養(yǎng)自己良好的師德,關心和愛護每一位學生,做他們學習和生活中的良師益友,時時處處為人師表;在思想政治上,嚴格要求自己,關心集體,以校為家。響應學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習。,抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤,服從學校安排。
二、教學方面
本學年期,我擔任初一五至十二班的音樂課教學任務。在教育教學工作上,我利用學科特有的力量來教育學生的思想,尊重學生的人格,讓學生獨立,讓學生表現(xiàn)自己的才華,給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴格要求,注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動,堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友,讓每個學生都愛好音樂,喜歡音樂。
學校無小事,處處是教育。學校合唱隊的教師的工作讓我有機會接觸更多喜歡音樂,喜歡唱歌的學生,我非常認真地對待這項工作,并且能夠和老師們一起積極配合,富有創(chuàng)造性地開展教學活動。讓我校的合唱隊,成為學校生活中的一個亮點。
本學期,學校合唱隊代表海南省參加全國青少年合唱比賽,由我負責三聲部的訓練,學生們的功課很緊張,我們就利用每天晚修之前的時間進行排練,雖然很辛苦,有時候連吃飯的時間都沒有,但是我們依然很開心,因為這是為學校的榮譽而拼搏。學校組織的教師合唱節(jié),由我和何老師負責初一年級的教師,教師們講一天的課,有的嗓子都沙啞的講不出話來,但依舊沒有缺席,認真排練,因為我們知道,我們初一是一個集體,誰也不能落下。校園十大歌手的比賽,我又作為評委和輔導老師,看著那么多前來報名參加比賽的學生,異常欣慰,因為有這么多的學生這么的熱愛音樂。
三、個人學習
為了提高自己的教學認識水平,適應新形勢下的教育工作,我認真地參本學校及外校組織公開課活動,認真記錄學習,總結自己不足,學習他人優(yōu)點。“腳踏實地,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準,以新思路、新方法來指導自己的工作,認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難,積極學習各種音樂教育理論,利用間隙時間練習聲樂技巧,為教學工作做好充實準備。以適應當前教育的形式。
四、努力目標
1、加強自身音樂素質的訓練,摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
2、在教學中踏實教課,利用各種方法,培養(yǎng)學生各種能力
我是一個對集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風,助人為樂是我的快樂之本,只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把它完成好。在以后的工作中我同樣會用心去面對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
音樂教師年度工作總結2022年 篇4
一、師德表現(xiàn)方面:
熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè),教學態(tài)度認真,教風扎實,嚴格遵守學校的規(guī)章制度,認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。
二、教育教學方面:
認真寫好教學計劃,提前備好課,寫好教案,備課時認真鉆研教材,學習好《小學信息技術課程指導綱要》,虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。掌握知識的邏輯,考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生。注意信息反饋,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結合,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
三、工作考勤方面:
我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。
以上是我一年來的工作總結,不足之處清各位領導及老師指正、我一定再接再厲,努力工作、
語文教學工作總結
本學期我以學校工作計劃、教導處工作計劃、學校語文能力實施方案為指導,認真、塌實地完成了本學期的語文教學工作。具體工作總結如下:
一、認真?zhèn)湔n
根據(jù)本班學生的特點,認真鉆研教材,把握教材的重點、難點,備好課、上好課、寫好活頁教案,按時批改作業(yè)及時反饋、講解。
二、學好“繼續(xù)教育”內容
利用本學期網上繼續(xù)教育的機會,多充電,本學期完成了七百多課時的學習任務。通過學習,加深了對課程改革的理解,突破傳統(tǒng)的教學思維方式,樹立全新的課程理念,增強實施新課程的自覺性和責任感。通過對課程標準和新教材的研究、探討和實施,掌握課程標準,把握新教材,提高了實施新課程的能力和水平。
三、高效利用課堂時間完成課本內容的教學,努力做到當日事,當日畢
四、重視并抓好課外閱讀
1、做好準備
為進一步提高自身的認識,上網查找資料深入感知“讀書”的重要性;學習他人指導學生讀書的方法。
2、加強與家長溝通,爭取在“讀書”的問題上達成共識,進而得到家長的積極支持。事實證明,這項工作很有效,很多的家長都主動參與到此項活動中來了,管延續(xù)家長做得尤為突出。
3、讓學生明白讀書的重要性。
4、給孩子精心選擇讀物并統(tǒng)一購置了《365夜故事》、《名人故事》、《兒歌300首》。
5、多種方法激發(fā)和培養(yǎng)學生的閱讀興趣。(1)講故事——感受書的神奇(2)設懸念——調動讀書的欲望。(3)演故事——感悟故事情節(jié)。
6、保證孩子的閱讀時間———早晨、中午,專時專用、
7、將“讀書”納入作業(yè)中,逐漸讓學生在家養(yǎng)成讀書的習慣。
8、加強總結、評比,達到或激勵或鞭策學生的目的。
9、建立班級小書庫。每名學生捐贈了一本書,學生可以隨時借閱。我們也定期與其他三個班,交換閱讀。
五、利用語文課堂抓好學生的朗讀
1、明確朗讀的要求:要他們讀書時做到眼到,口到,心到。不可急于求成,嚴格要求做到不丟字,不添字,不錯字,不重復,不唱讀,不讀破句子。進一步做到———讀時,有高有低、有急有緩、有快有慢。
2、教師做好范讀,每篇課文我都練習很多遍,努力達到用聲音正確表達課文內容,給學生很好的導向。
3、抓住典型課文,逐句指導學生。
4、舉行朗讀比賽,激發(fā)學生朗讀興趣。
5、做好差生輔導。
六、扎實地抓好背誦
背誦能幫助小學生積累語文基礎、豐富知識,俗話說:“讀書破萬卷,下筆如有神”,“熟讀唐詩三百首,不會吟詩也會吟”,可見,背誦是學生語文能力、提高語文教學質量的有效途徑。
1、及時訂好背誦計劃
開學初,學?!皩嵤┓桨浮辈贾弥螅揖驮诘谝粫r間組織本組教師定“背誦計劃”。不論是成語的確定,還是名言、古詩,我們都力求課內與課外相結合,力求內容適合一年級學生。
2、扎實地抓好背誦背誦內容確定之后,我們打印成表分發(fā)到學生手里。因為學生在校的時間,學習任務比較重,因此完成背誦任務基本上用的是零碎時間———飯前、中午、下午第二節(jié)課后,領著學生一遍
又一遍反反復復地讀。為了讓學生記得牢并在將來能夠學以致用,每個環(huán)節(jié)我都抓得特別實。為了讓學生理解成語、名言、古詩的意思,我下了很多工夫。一年級學生生活閱歷淺,很多東西口頭解釋他們也不明白,很多時候我就上網搜索課件演示給學生。有時為了讓學生明白一個成語的意思或表演或講故事什么方法都用了。為了保質保量地完成背誦任務,檢查這一關更不敢放松。動員家長在家里檢查,到校學生查,老師查。不僅要求聲音響亮、吐字清晰,就連平翹舌也是一個一個糾正的。
七、重視寫字教學,打好寫字基本功。
利用課堂教學時間,班級特色教學活動時間,認真指導學生寫字。課堂上從基本筆畫教起,每篇課文的生字,我都一筆一劃的示范,甚至開始的一個月每堂課我都給學生逐個地寫字頭。還上網下載寫字課件,讓學生感受字型,記住筆畫。有付出就一定會有收獲,這一點在一年級學生的身上表現(xiàn)得就更為明顯。學生寫字越來越好,我由衷地感到高興。
八、及時做練習冊
學完一課就及時做練習冊,本學期練習冊基本是在學校,在老師的指導下完成的。對練習冊即時批改,及時發(fā)現(xiàn)問題,即時解決,反復訓練,直到吃透弄懂為止。
九、認真批改作業(yè)
每次布置作業(yè)都非常用心,做到有針對性,有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,注重分析學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,
進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。本學期在作業(yè)評比中,我班表現(xiàn)突出。
總之,本學期師生共同努力下,學生有了很大進步。很多學生以養(yǎng)成了良好的學習習慣,理解能力逐漸增強,并積累了那么多語文知識,每個的學生的語文成績都有了不同程度的提高,我內心感到非常充實、安慰。我會繼續(xù)努力!
音樂教師年度工作總結2022年 篇5
一學年來,我從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學年工作作出總結。
一、師德表現(xiàn)方面:熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè),教學態(tài)度認真,教風扎實,嚴格遵守學校的規(guī)章制度,認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。
二、課堂教學:堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。
三、課堂管理:為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
四、特色工作:本學期,我編排了合唱節(jié)目《我和我的祖國》、《祖國在我心窩里》及歌表演《熟透的太陽》教師節(jié)目《紅歌大串聯(lián)》,我和xx老師編排的歌伴舞節(jié)目《映山紅》還將參加市里的歌誦xx的文藝節(jié)目比賽,這些節(jié)目參加了xx小學第x屆藝術節(jié)的展演,贏了各位領導、老師、學生的認可。
五、工作考勤方面:我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。
總的說來,本學期,在教學工作中我做的還不夠,作為一名年輕教師,很多地方還需要提高,應該虛心向其他教師請教學習,多參與聽、評課的活動,努力使自己的課堂教學更為成熟,對學生和教材的理解、把握得到進一步提高。
音樂教師年度工作總結2022年 篇6
這學期我被安排上一年級的音樂課,為了更好的完成教學任務達到教學目的,培養(yǎng)學生理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,陶冶學生的情操,使他們身心得到健康的發(fā)展。克服跨六個年級的障礙,我下了一點功夫,自認這個學期的教學還是比較努力地,一學期的教學工作現(xiàn)現(xiàn)已結束,在此對其進行如下總結,來自我反思、發(fā)現(xiàn)不足以求進步。
一、改善自己的鍵盤能力
這個學期我對自己一個最總要的要求就是彈奏每首歌曲都用原調。由于自己的鍵盤水平不是很高,面對12冊的教材,我常常選擇熟悉的調式進行彈奏,這樣學生經常是聽一個調,唱一個調,對學生的音準把握是有影響的,對自己的專業(yè)發(fā)展也是不利的,因此這個學期我全部選擇原調進行彈奏,雖然由于一下子難度增加了,我不得不利用課前的休息時間進行練習,或者選擇一只手彈,但是我覺得這樣是對的,對學生,對自己都是有利的。
改變單一的伴奏形式。這個學期聽了幾節(jié)音樂課,讓我印象特別深刻的是期中一節(jié)二年級的《新疆是個好地方》,當時林成義老師對執(zhí)教老師的伴奏也進行了點評,我是這樣說:倪老師的伴奏用上了“咚噠噠咚噠”充分體現(xiàn)了新疆的特色。當時我就有種當頭一棒的感覺,是啊,連這樣的小細節(jié)都將這個民族,這首歌的特色體現(xiàn)出來了,為什么我就沒有這樣做呢?因此這個學期我將這首歌的伴奏做了重點的練習。切分節(jié)奏的伴奏型對我來說其實是有難度的,但是經過了我反復地練習,我能做到了。我想這首歌我應該一輩子受用了。
二、課堂教學注重激發(fā)、培養(yǎng)興趣
音樂課的`內容是豐富多彩的,它的特點就是通過藝術活動來調動人的興趣,打動人的情感,讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征,“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位。
每堂課我安排5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習,這個項目學生非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后,請學生嘗試拍打節(jié)奏,親身感受節(jié)奏帶來的美感,再由學生互相啟發(fā)評價,最后由教師講解,授以正確的做法。這個看似簡單的節(jié)奏練習一旦融入思維的過程,就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識,在歌曲教學中,常會遇到一些標記,如:反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對于小學生來說比較深奧,我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友,以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,學生學起來就不會索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法,在教學中我首先讓學生整體感知樂曲,說說聽后的感受,你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句?在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學,在教學時有針對性,學生學習的難度降低了,效率提高了,興趣更濃厚了。
三、課堂組織教學中的不足
在音樂教學中,要讓學生人人都積極參與,并能充分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維,需要教師用愛心鼓勵他們大膽探究,大膽創(chuàng)新。要允許學生根據(jù)教學任務有獨立的創(chuàng)作和實踐,讓每個學生的思維不受限制,對學生每一個思維的閃光點都給予充分鼓勵。在教學活動中,我盡量創(chuàng)設平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但有時把握不住,學生在音樂課上總是亂糟糟的。
總的來說,我覺得本學期我最重視的事情已經開始行動,可能還沒有做得很到位,但是這種工作的態(tài)度是積極地,我將繼續(xù)努力!
音樂教師年度工作總結2022年 篇7
轉眼間,作為音樂教師的我,又渡過了忙忙碌碌的一學期了,回顧本學期的教學工作,有一定的成績,也有一定的不足。這一學期我擔任的是五、六年級的音樂教學,現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。
音樂是一種情感藝術,音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間.一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個美麗的夢幻,或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷.這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的,培養(yǎng)學生懂得理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過藝術形象,培養(yǎng)學生的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展。
在教育教學工作上,我利用學科特有的力量來教育學生的思想,尊重學生的人格,讓學生獨立,對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中,我認真根據(jù)《新課程標準》和學生實際情況備教案?!缎抡n程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當“以生為本”,把“關注學生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標,“把學習還給學生”。音樂課的內容是豐富多彩的,在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目,讓學生表現(xiàn)自己的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征,音樂的興趣應側重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動,堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進學生的情感世界,把自己當作學生的朋友,與學生平等相處,感受他們的喜怒哀樂,并讓美的音樂去觸動他們的心弦,讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友,讓每個學生都愛好音樂,喜歡音樂。
在課堂活動中,我會創(chuàng)設平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但是,有時候學生音樂課上總是亂糟糟的,課后我進行了反思,肯定是我的評價語言沒有用
在點子上,過于頻繁反而失去了他的威力,我擔任6個班的音樂教學,每個班的情況都不一樣,沒有“備”好學生。希望在今后的教學中自己能有所改進。
我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學習。積極參加組里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。
在今后的工作中我會再接再厲,揚長避短,不斷學習,爭取更好的成績。
擔任二年級音樂課已一個學期了,我一直都以新課標的要求為教學理念,從美的角度出發(fā),讓學生學會發(fā)現(xiàn)美、追求美、并創(chuàng)造美。小學二年級的學生由于年齡小,又是剛剛升入小學的孩子,愛玩還是他們這時的天性,所以我抓住他們的這個特點,讓他們盡量在玩的過程中去學習音樂,并且愛上音樂,讓音樂也成為他們的好朋友。于是,在課堂教學中我安排了四個學習環(huán)節(jié)聽、唱、演、畫。這四個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣,相互聯(lián)系的?,F(xiàn)將其總結如下:
一、用心傾聽
音樂是聽覺的藝術。在學習音樂的過程中首先要學會用耳去聽,我們的音樂課更要如此。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分,意旨就在于讓學生初步學會欣賞音樂,感受音樂,體驗音樂。所以,在上這部分知識的時候,我在聽之前提出一些問題,如在聽這部分音樂的時候,小朋友們你們想到了什么,仿佛看到了什么,心情是怎么樣的。然后請學生閉上眼睛認真地聽,盡情的展開想象的翅膀翱翔。在回答的過程中,我則主張賞識教育,只要學生能夠說,并且符合音樂的情境,哪怕是一個音,我都會贊揚他們,并且鼓勵他們再加油。所以學生在上欣賞的時候,課堂紀律很活躍,也愛回答問題。
二、盡情歌唱
音樂教師年度工作總結2022年 篇8
時光如梭,一轉眼又到期末了,忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了,我細細的回顧一下自我在這半年度的教育教學工作情景,下頭我就從幾個方應對我這年度的工作做以總結
一、思想方面
在思想上我積極黨的各項方針政策,熱愛教育事業(yè),參加政治學習,認真做好筆記。我進取響應學校各項活動以及領導交給的各項任務,遵守各項學校的規(guī)章制度。
二、教學方面
在教育教學工作上,我利用學科特有的力量來教育學生的思想,尊重學生的人格,讓學生獨立,對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中,本學年期,我擔任xxx的音樂課教學任務。我根據(jù)新調整的教學大綱和學生實際情景備教案。在教育教學中,在課堂中我開設了“小舞臺”,讓學生表現(xiàn)自我的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和進取性的調動,堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友,讓每個學生都愛好音樂,喜歡音樂。
不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對xxx學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
三、課堂管理
為了使學生能簡便、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
對學生的課堂常規(guī)做了相應的規(guī)定,在音樂教室上課學生通常喜歡隨意亂坐,我觀察了幾節(jié)課,專門做了音樂教室座位表粘貼在音樂教室的專欄上,要求學生按新的座位表就座,如有人曠課我一目了然,我還對上課表現(xiàn)異常好的同學進行表揚,并做了相應的最佳表現(xiàn)者跟期末的成績評定掛鉤,效果不錯。學生來音樂教室上課不再零亂。
四、不足方面
1、教學方面還不夠精益求精,對于學生課堂常規(guī)教學抓的不夠緊,異常是對xxx學生如何使他們對音樂教科書中的資料產生興趣還有待提高和加強。
2、對自我的教學還不夠嚴謹。
總之,本年度我能盡心盡力干好自我的本職工作,做到上課認真,勤勤懇懇,腳踏實地的工作。做好自我教研組的教研活動,能積極轉眼間,作為剛畢業(yè)新音樂教師的我,渡過了忙忙碌碌的一年度了,回顧本年度的教學工作,有一定的成績,也有一定的不足。這一年度我擔任的是學前預備班的音樂教學,現(xiàn)將這一年度的教學工作總結如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精,同時還有幸的參加了20xx年高中新教師崗前培訓和20xx年高中音樂課堂評比,學到了很多原來沒有學過的知識。在培訓中無論是每一次的聽課學習,還是聆聽專家講座,都讓我感受著新課程理念的和風,沐浴著新課程改革的陽光。我異常珍惜這樣的學習機會,因為教研組為我提供了寶貴的教學案例和資源,讓我從自身出發(fā)尋找差距,反復的琢磨和鉆研,不斷的反思和總結。對我來說,每一次的培訓,不論從理論還是教學上,都是一個讓我鍛煉和進步的有效良機,讓我對教學充滿了信心和希望。
現(xiàn)將我本年度的教學工作做一總結,以便于今后的教學,總結有以下幾點:
一、音樂教學
我認真根據(jù)《新課程標準》和學生實際情況備教案。《新課程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當以生為本,把關注學生的個體發(fā)展作為根本的教育目標。堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。
二、課堂教學
在課堂教學在依據(jù)學生年齡特點,我會運用講故事、做游戲、即興表演等各種“動”的形式來充分調動學生對音樂學習,積極參加到學生學習音樂的活動中去。我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學習,積極參加組里的音樂教研活動,練習專業(yè)技能,閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。
三、課外活動
為了更好地培養(yǎng)學生對音樂產生濃厚的興趣,本年度的活動有“紅歌唱響十月”、“親子運動會”、“親子美食節(jié)”等等活動中讓學生去參與其中,讓學生感受到了父母陪伴的快樂,親子合作的成就感。也讓家長展示各自的廚藝,進一步拉近了老師與家長之間的距離,也給家長與家長之間提供一個交流的平臺。使得我們這個大集體凝聚力更加強大,家長對我們的教育工作更加認可,從活動開始前的好奇,到帶著燦爛笑容離開。
我相信沒有最好只有更好。
作為一名高中音樂教師,學習雖然辛苦緊張,但是讓我享受了收獲的快樂,通過這個年度的培訓,我的理論和專業(yè)教學水平同時得到了很大的提升,我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情,在今后的教學中,繼續(xù)學習教育教學理論知識,不斷反思自己的教學行為,讓自己在教學實踐中獲得成長,使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。
音樂教師年度工作總結2022年 篇9
本年度,我擔任的是一至六年級的音樂教學,從這一周多給同學們的上課情況來看,大部分學生在唱歌的姿勢上,習慣較好,而且表情也較豐富,能根據(jù)歌曲情緒進行表達,部分班級還能識讀簡單樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,并參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰,特別是男生好勝心強,愛表現(xiàn)自己,常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導致缺乏對聲音美感的正確認識,缺乏氣息的支撐.
二、教學目的要求及重難點
1、突出音樂學科的特點,把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設著。
2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學生身心得到健康的發(fā)展。
3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能,使學生具有認識簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族民間音樂,培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心,使學生具有初步的感受音樂,表現(xiàn)音樂的能力.
三、教學的具體措施與要求
(一)創(chuàng)設情境,培養(yǎng)興趣,充分發(fā)揮學生的主體作用
要想充分發(fā)揮學生的“主體作用”,挖掘每個學生的潛能和智慧,教師就要創(chuàng)設一定的情境,使他們獲得直接的體驗,并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。
1、創(chuàng)設情境,激趣導入
黑格爾說過:“音樂是情感的藝術?!敝挥惺箤W生處在形象活潑的音樂氛圍中,才能受到良好的音樂熏陶,達到的教學效果。教育家杜威也提出:“為了激發(fā)學生的思維,必須有一個實際的經驗情境,作為思維的開始階段?!痹诮虒W過程中,教師應根據(jù)教學需要,創(chuàng)設適于實際的教學情境,引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程,把學生帶入情境之中。
2、利用教具,培養(yǎng)興趣
烏申斯基說:“沒有興趣,被迫進行學習會扼殺學生掌握知識的意愿?!笨茖W家愛因斯坦也曾講過:“興趣是的老師”。教學中如何吸引學生的注意力,引發(fā)好奇心,這是一門技巧。如:利用美麗的畫面,動聽的歌聲去看、去聽,充分調動學生的視覺和聽覺器官,更形象直觀地感受音樂、理解音樂,讓學生充分發(fā)揮想象力,擴大音樂視野。教師隨時抓住學生的注意力,善于摸索、分析學生心理,了解學生的心態(tài),這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情。所以,我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍,引導學生抓住音樂特點,“讀”懂音樂,感受音樂。
低年級學生的年齡小,思維能力弱,但感性認識相對較強,生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。教無定法,在教學過程中勤思考、勤總結,靈活運用各種方法,最主要的是抓住學生的興趣,以興趣為師,能有效提高學生的積極性,讓學生主動學習,
(二)精選教法,快樂學習,提高音樂教學實效
兒童如同一株花苗,要澆之以愛,灌之以鼓勵,她才能綻放美艷的花蕾。因此,音樂教師應有意營造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍,以民主的態(tài)度,商量的口吻,指導學生進行音樂活動。放手給學生一個充分自由發(fā)揮的空間,為他們營造一個“自由王國”,使學生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣,就可以充分激發(fā)學生的主體意識,使他們學得主動、學得開心。
1、創(chuàng)設舞臺,展示自我
心理學和教育學研究表明:“愛動”是兒童的天性。在學習和生活中,兒童總是喜歡親眼看一看,親耳聽一聽,親手試一試。因此,在教學過程中為學生設置一個展示自我的舞臺是非常重要的。在孩子們進行集體演唱時,我覺得老師應該為學生營造一個“自由王國”。因為低年級學生通常是活潑好動的,在教學教育活動中,應靈活地運用多種多樣的手段,為學生提供“動起來”的機會,從而發(fā)揮學生的主體作用,以獲得知識、掌握新技能。
在順利完成歌曲教學任務后,我又設計開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié),放手讓學生盡情地唱、盡情地跳,把整堂課營造的喜悅氣氛推向潮,讓學生在無拘無束中展示自己的才能。順其自然,依據(jù)學生的認識天性,為學生留出課堂空間,就是為學生留出了快樂天地,為學生留出了主動學習的時空,有了學生展示自我的舞臺,課堂教學會張弛有度,教學效果也會事半功倍。
2.趣味游戲,快樂學習
無論是什么樣的游戲對學生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲。為了鞏固學過的歌曲,我設計了“開火車”這一游戲。由我做火車司機,唱歌曲中的任意一句,由學生接唱,只有唱正確的才能坐上我的小火車,孩子們個個熱情高漲,積極踴躍,不亦樂乎?!伴_火車”游戲的目的在于讓學生樂于開口,大膽演唱,讓學生感受到成功的喜悅。培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)的意識,讓學生在玩中學,學中玩。音樂課堂借助游戲,使得教師樂之教,教的新,學生樂之學,學的活。教育在發(fā)展,教學手段要革新,教學藝術要提高,我們教育工作者只有勤奮鉆研,投身教改,才能開拓一條成功的課堂教學之路!