幼兒園教學(xué)計劃

2024幼兒園教學(xué)計劃(熱門8篇)。

過去的假期很快就結(jié)束了，接下來就要迎接新學(xué)期了。在新學(xué)期開始之際，教師們需要制定出新的教學(xué)計劃。一個好的教學(xué)計劃，可以使我們在新的一年里更高效地進行教學(xué)工作。我們特意為您精心挑選和整理了與“幼兒園教學(xué)計劃”相關(guān)的文章，希望這些資料能夠?qū)δ兴鶐椭?，作為參考和使用?/p>

幼兒園教學(xué)計劃 篇1

幼兒園門戶網(wǎng)教學(xué)計劃

一、《健康成長》主題

幼兒期是身體、智力和情感發(fā)展的關(guān)鍵時期，健康成長是幼兒園教育的首要任務(wù)。本次教學(xué)計劃主題為《健康成長》，旨在促進幼兒身體健康、智力發(fā)展和情感成長。

1.身體健康

（1）飲食營養(yǎng)：幼兒園將組織營養(yǎng)師為幼兒設(shè)計科學(xué)飲食方案，教育幼兒學(xué)習(xí)食物分類、食物搭配和健康飲食習(xí)慣。

（2）運動鍛煉：幼兒園將設(shè)計豐富多彩的運動項目，如爬山、跳繩、游泳等，幫助幼兒鍛煉身體，提高體能素質(zhì)。

（3）疫情防控：幼兒園將加強疫情防控工作，落實健康排查、消毒清潔、通風(fēng)換氣等措施，確保幼兒健康成長。

2.智力發(fā)展

（1）認知訓(xùn)練：幼兒園將通過故事、游戲、歌曲等方式，讓幼兒認識周圍人和事物，提高認知能力。

（2）語言訓(xùn)練：幼兒園將開展語言培訓(xùn)課程，加強幼兒語言表達和聽力訓(xùn)練，提高語言能力。

（3）情感訓(xùn)練：幼兒園將組織親子活動、心理輔導(dǎo)等，幫助幼兒建立良好的情感關(guān)系和情感管理能力。

3.情感成長

（1）家園合作：幼兒園將與家長密切合作，共同關(guān)注幼兒的情感成長，建立家園聯(lián)系機制。

（2）團隊合作：幼兒園將開展合作游戲、團隊建設(shè)等活動，培養(yǎng)幼兒團隊精神和合作意識。

（3）情感管理：幼兒園將開展情感管理課程，教育幼兒掌握情感表達和情感調(diào)節(jié)技巧，提高情感管理能力。

二、《科技探索》主題

科技是現(xiàn)代社會的重要組成部分，也是幼兒園教育的重要內(nèi)容之一。本次教學(xué)計劃主題為《科技探索》，旨在引導(dǎo)幼兒了解科技知識，提高科技素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

1.科技知識

（1）科學(xué)實驗：幼兒園將開展適合幼兒的科學(xué)實驗課程，教育幼兒了解自然現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)科學(xué)規(guī)律。

（2）科普教育：幼兒園將開展科普教育課程，引導(dǎo)幼兒了解時事新聞、科技發(fā)展動態(tài)、環(huán)保知識等。

（3）科技游戲：幼兒園將開展智能玩具、機器人編程等科技游戲，讓幼兒親身體驗科技魅力，提高科技素養(yǎng)。

2.創(chuàng)新能力

（1）創(chuàng)意繪畫：幼兒園將開展創(chuàng)意繪畫活動，引導(dǎo)幼兒表達自己的思想和創(chuàng)意，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

（2）DIY制作：幼兒園將開展DIY制作課程，讓幼兒親手動手做，培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新力。

（3）創(chuàng)意寫作：幼兒園將開展創(chuàng)意寫作活動，讓幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)語言表達能力和思維能力。

3.安全教育

（1）網(wǎng)絡(luò)安全：幼兒園將組織網(wǎng)絡(luò)安全課程，教育幼兒識別網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險，建立正確的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

（2）交通安全：幼兒園將組織交通安全教育課程，讓幼兒了解道路交通安全知識，培養(yǎng)自我保護意識。

（3）科技安全：幼兒園將教育幼兒安全使用電器、智能設(shè)備等科技產(chǎn)品，防止安全事故的發(fā)生。

幼兒園教學(xué)計劃 篇2

一、選擇多種多樣的教學(xué)方法，提高幼兒英語的興趣。

俗話說興趣是最好的老師。幼兒園英語教育是一種啟蒙，要把重點放在學(xué)習(xí)英語的興趣上，如果幼兒對英語感興趣，他在學(xué)習(xí)的過程中就會表現(xiàn)出一種積極的情緒，孩子會主動融入到活動中。反之，如果只是追求單詞句子數(shù)量的多少，孩子會處于一種消極狀態(tài)。因此，在實際教學(xué)活動中，我會選取合適的教學(xué)方法，提高幼兒學(xué)英語的興趣。

1、故事教學(xué)法。

故事對學(xué)齡前幼兒具有極大的吸引力，它情節(jié)生動活潑，內(nèi)容極富發(fā)性和趣味性，使幼兒與老師共同參與，自然學(xué)習(xí)新的知識。

2、情景教學(xué)法。

幼兒的語言能力是在實際運用過程中發(fā)展起來的，應(yīng)創(chuàng)設(shè)各種有意義真實的情景，使他們想說、會說、喜歡說。語言的學(xué)習(xí)不只是學(xué)習(xí)幾個單詞，更重要的是運用語言和別人交往。因此，教師要以幼兒園為主體，從他們的興趣出發(fā)提供一系列豐富的教學(xué)法情境，在使用中學(xué)習(xí)語言。通過玩角色游戲，幼兒所學(xué)語言在游戲中得到鞏固，練習(xí)。

3、游戲教學(xué)法。

小孩子生來是好動的，是以游戲為生命的。游戲是幼兒最喜歡的形式之一。游戲能激起幼兒學(xué)英語的興趣，密切師生間的關(guān)系，將知識融于游戲中，讓幼兒在情趣盎然的游戲中練習(xí)所學(xué)知識。也在不知不覺中掌握了知識。更重要是感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。因此，幼兒園英語活動應(yīng)盡量游戲化，寓教育于游戲，讓幼兒在游戲中輕輕松松學(xué)英語。

4、引入競爭機制，激發(fā)幼兒參與活動的熱情。

任何一種活動形式，時間久了，孩子就會厭倦。競爭能激活幼兒潛在的支力，能激起幼兒的進取心。幼兒好勝心強，大都不甘落后，所以在設(shè)計活動時，運用競爭機制，并配以各種形式的獎勵，以表示對勝利者的賞識，對進步者的鼓勵。孩子們在熱鬧的氣氛中，你追我趕，學(xué)英語的.興趣越來越濃。

一、 大班幼兒情況分析

大班幼兒通過本學(xué)期學(xué)習(xí)，即將畢業(yè)升入小學(xué)，目標(biāo)要爭取80%的幼兒升入本校小學(xué)實驗班，所以相對園所教學(xué)是最重要的班級。大(一)班人數(shù)25人，其中新生一人;大(二)班人數(shù)22人(增加新生三人)，共計47人，大班平均年齡是6周歲至7周歲，大部分大班幼兒學(xué)習(xí)積極性相對較高，及個別需個別輔導(dǎo)，督促學(xué)習(xí)。兩個班級大(一)班是英語特色班，大部分幼兒有一定的英語基礎(chǔ)，但大部分男生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，尤其是roy，steven等幼兒性格浮躁，學(xué)習(xí)被動，需要嚴格監(jiān)督本班的課堂學(xué)習(xí);大(二)班幼兒學(xué)習(xí)紀律較好，大部分幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚，但本班幼兒大部分只接觸英語一學(xué)期，基礎(chǔ)較薄弱，本學(xué)期所來新生毫無基礎(chǔ)，需要在常規(guī)教學(xué)中繼續(xù)大量增加基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，盡量使兩班級差距減少，并能各自取長補短。此外，幼兒每大周增加三至四次額外英語興趣活動，增加英語特色活動，并選拔優(yōu)秀人才。

二、 大班教材分析

本冊教材的設(shè)計以“話題-情境-功能-結(jié)構(gòu)-活動”為主線，以中國兒童的學(xué)習(xí)和日常生活為故事背景;版式設(shè)計上，圖文并茂;內(nèi)容由淺入深，由易到難，循序漸進，聽說領(lǐng)先，認讀跟上的原則。全冊分為6個新授課主題單元，2個復(fù)習(xí)單元。新授主題包括“”教學(xué)復(fù)現(xiàn)率較高。

三、 大班英語教學(xué)目標(biāo)

1、 能完成多個連續(xù)的簡單英語指令。

2、 知道在什么時候用英語回答問題。

3、 能聽懂并愿意模仿教師經(jīng)常使用的生活用語和教學(xué)用語。

4、 能用簡單的英語介紹自己，介紹身邊的人。

5、 能用簡單的英語表達自己的感受。

6、 能借助圖片用簡單的英語較連貫和完整地復(fù)述一個簡短的故事。

7、 愿意并能夠用簡單的英語與他人進行口語對話。

四、 大班主要教學(xué)法

英語歌曲教學(xué)/形象教學(xué)/故事教學(xué)/游戲教學(xué)/謎語教學(xué)/韻文教學(xué)/看圖教學(xué)/tpr教學(xué)

幼兒園教學(xué)計劃 篇3

一、指導(dǎo)思想：

以新“綱要”為指針,以愛為教育的基礎(chǔ)，彰顯本園的人文幼兒園特色，促進教師的專業(yè)發(fā)展，努力營造學(xué)習(xí)和研究的氛圍，積極開展教育研究和課程改革的實踐，促進每一位幼兒、教師身心全面和諧富有個性地發(fā)展。

二、主要目標(biāo)

1、營造一支團結(jié)協(xié)作，齊心向上的教師隊伍，不斷學(xué)習(xí)，努力提高每位老師各方面的能力。注意塑造教師的良好形象。

2、努力以教育研究、以班級特色推動幼兒的發(fā)展。

3、探索家長工作，使家長滿意并積極配合我們的工作。

三、主要工作：

(一)、教師的成長與發(fā)展

1、新世紀的教師應(yīng)該富有時代的朝氣。這種朝氣，集中體現(xiàn)了當(dāng)代教師應(yīng)該更懂得美、追求美、體現(xiàn)美。追求外在美與內(nèi)在美的和諧發(fā)展。通過自身形象與人格魅力感染、熏陶幼兒。

2、珍惜園部的各種學(xué)習(xí)、交流的機會，鼓勵教師積極參與，彰顯個性。比如：周一例會、與兄弟幼兒園教師交流學(xué)習(xí)、配合專家來園傳幫帶、積極學(xué)習(xí)先進理念并能運用到自己的工作實踐中。積極利用年級組展開的“現(xiàn)場研討活動”這一個形式，捕捉教師教育、教學(xué)活動中的閃光點和存在的實際問題，進行集體的討論、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好地發(fā)展。

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幼兒園教學(xué)計劃 篇4

八月份

1、做好開學(xué)準備工作及招生工作。

2、各班整理、布置環(huán)境，擬定期初家長會內(nèi)容。

3、建立點名冊，認真制定各類計劃。

九月分

1、各班召開期初家長會，做好新生入園工作，安定幼兒情緒。

2、各班做好期初工作，抓好幼兒園活動常規(guī)，迎接期初檢查。

3、做好期初事業(yè)詭計各項工作計劃。

4、開展慶祝教師節(jié)，參加幼兒園青年教師六項技能比賽。

5、教研組長制定園本教研計劃，啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。

6、各班做好早操創(chuàng)編、聯(lián)系，中班做好早操器械。

十月份

1、慶祝國慶節(jié)，對幼兒進行愛國注意系類教育活動。

2、參加安幼舉行安海片區(qū)“有效教學(xué)”觀摩研討活動。

3、組織教師參加七彩幼兒園半日開放活動。

4、中、大班舉行故事演講比賽。

5、檢查指導(dǎo)各班幼兒常規(guī)及早操情況。

十一月份

1、參加鎮(zhèn)舉行的幼兒講故事及比賽。

2、組織教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座及新朋幼兒園半日開放活動。

3、加強園內(nèi)設(shè)施各項安全檢查工作。

4、幼兒早操比賽。

十二月份

1、組織參加榕榕幼兒園半日開放活動。

2、鼓勵教師參加優(yōu)秀教育隨筆評選活動。

3、各班做好家長開放日活動。

4、舉行保育員操作比賽。

元月份

1、舉行慶元旦幼兒卡拉OK比賽。

2、做好本學(xué)期的資料歸檔工作。

3、發(fā)放教師自我評估、考核量化表。

4、寫好幼兒評語，做好期末家訪工作。

5、各班進行寒假安全教育。

幼兒園教學(xué)計劃 篇5

初級班

a. 繪畫：運用直線、弧線組合形成整體畫面，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》

b. 手工：學(xué)習(xí)泥工的技能，主要是搓條、團圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。

高級班：

a. 繪畫：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫出簡單的植物的顏色(水、樹、花、雞、鴨等)。

b. 手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡單的畫面，如《秋樹》、《雨中娃》等。

幼兒園各科計劃： 美術(shù)班教學(xué)計劃的延伸閱讀：如何寫好你的工作計劃

一、為什么要寫工作計劃

消極式的工作(救火式的工作：災(zāi)難和錯誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理)二、積極式的工作(防火式的工作：預(yù)見災(zāi)難和錯誤，提前計劃，消除錯誤)寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點。通過工作計劃變被動等事做變?yōu)樽詣幼园l(fā)式的做事(個人驅(qū)動—系統(tǒng)驅(qū)動)

二、怎樣寫好工作計劃

如何才能做出一分良好的`工作呢?總結(jié)當(dāng)時會議上大家的發(fā)言和后來的一些說話，主要是要做到寫出工作計劃的四個要素。工作計劃的四大要素：(1)工作內(nèi)容 (做什么：WHAT)(2)工作方法 (怎么做：HOW)(3)工作分工 (誰來做：WHO)(4)工作進度 (什么做完：WHEN)

三、如何保證工作計劃得到執(zhí)行

工作計劃寫出來，目的就是要執(zhí)行。執(zhí)行可不是人們通常所認為的“我的方案已經(jīng)拿出來了，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問題也是執(zhí)行人員自身的水平問題”。執(zhí)行不力，或者無法執(zhí)行跟方案其實有很大關(guān)系，如果一開始，我們不了解現(xiàn)實情況，沒有去做足夠的調(diào)查和了解。那么這個方案先天就會給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理，我們的計劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行，不僅僅是執(zhí)行人員的問題，也是寫計劃的人的問題。另外，工作計劃應(yīng)該是可以調(diào)整的。當(dāng)工作計劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時，需要對其做出調(diào)整，不能為了計劃而計劃。最后，修訂后的工作計劃應(yīng)該有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)審核與簽字，并負責(zé)跟蹤執(zhí)行和檢查。

幼兒園教學(xué)計劃 篇6

一、指導(dǎo)思想：

正確把握學(xué)前兒童美術(shù)教育的性質(zhì)，幫助幼兒保持他們對美術(shù)活動的喜愛和從事美術(shù)活動的興趣，使他們愿意和能夠用自己喜歡的各種方式，自由、大膽地表現(xiàn)自己的情感、想法。

二、工作實施：

1．提高諾寶幼兒園的整體環(huán)境，讓幼兒在好的環(huán)境中受到教育。

2．提高幼兒的繪畫水平，讓幼兒通過繪畫，培養(yǎng)幼兒的觀察性、自主性，能大膽的把自己所看所想通過畫表達出來。

3．幫助幼兒建立積極、自信的情感態(tài)度，初步養(yǎng)成合作、友善、尊重、分享、交流的意識和能力，促使幼兒身心的全面和諧發(fā)展。

4．讓幼兒多參加繪畫比賽，培養(yǎng)幼兒的榮譽感，在比賽中學(xué)會多學(xué)多問，不嬌不餒。

1）認識紅、黃、綠、藍、橙、白、黑等一些顏色，《畫彩色面條》。

2）加深復(fù)習(xí)上節(jié)課認識的顏色，《小樹葉》。

3）學(xué)習(xí)手指印畫，《花兒朵朵》。

4）引發(fā)幼兒對印畫的興趣，蓋印畫《花蝴蝶》。

中班教學(xué)：

2）手印添畫，讓幼兒感受印畫的樂趣，《小手變一變》。

3）加強印畫的印象，豐富幼兒的想象力，《指印大變身》。

4）粘紙畫，《手偶娃娃》。

大班教學(xué)：

1）認識幾種常見的顏色，《大色盤》。

2）參觀我們幼兒園的樓梯畫，海底魚的世界，《奇妙的魚》。

3）豐富幼兒的想象力，《舞動的海底生物》。

4）豐富幼兒的想象力，大膽自我表現(xiàn)，《大海輪》。

2）指印添畫《果子熟了》。

3）油畫棒畫《可愛的橘子》。

4）油畫棒畫《花衣服蘋果寶寶》。

2）水粉噴灑《樹葉飄下來》。

3）水粉畫《多彩的樹葉》。

4）線描裝飾《向日葵》。

2）線描畫《這就是我》。

3）平面紙工《快樂的非洲人》。

4）立體手工《動物面具》。

1）蓋印添畫《小瓶蓋變變變》。

2）蓋印添畫《小兔子的花衣》。

3）擦擦畫《花衣裳》。

4）泥工《糠葫蘆》。

中班教學(xué)：

1）油畫棒畫《花格子大象》。

2）紙團貼畫《五彩大公雞》。

3）立體手工《小蜘蛛結(jié)網(wǎng)》。

4）線描畫《恐龍世界》。

2）油畫棒畫《幸福的一家》、《漂亮的相框》。

3）手工畫《爸爸媽媽的拖鞋》。

4）想象畫《親愛的媽媽》。

12月份：

1）色彩調(diào)配《小黃和小藍》。

2）立體紙工《可愛的動物玩偶》。

3）水粉油畫棒畫《魚兒水里游》。

4）水粉油畫棒畫《小蝸?！?。

2）水粉滴灑《美麗的冬天》。

3）油畫棒畫《汽車嘟嘟》。

4）圖案裝飾畫《好看的杯墊》。

2）泥工《小蝸牛的世界》。

3）水墨畫《彩色的小手巾》。

4）水墨畫《我和水墨做朋友》。

幼兒園教學(xué)計劃 篇7

幼兒園文學(xué)教學(xué)計劃

導(dǎo)言：

文學(xué)是幼兒園教育中不可或缺的一部分，它既可以培養(yǎng)孩子們的語言表達能力和閱讀習(xí)慣，又可以開拓他們的想象力和創(chuàng)造力。本文將詳細介紹一套全面而有趣的幼兒園文學(xué)教學(xué)計劃，它將為孩子們打開文學(xué)之窗，讓他們感受到閱讀的樂趣，激發(fā)他們的熱愛生活、熱愛閱讀的熱情。

1. 教學(xué)目標(biāo)：

1.1 培養(yǎng)孩子們對文學(xué)作品的興趣和熱愛，提高他們的閱讀能力；

1.2 激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，幫助他們更好地表達自己的想法和感受；

1.3 培養(yǎng)孩子們的集體意識和團隊合作精神，通過共同學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，讓他們感受到團隊的力量。

2. 教學(xué)內(nèi)容：

2.1 經(jīng)典童話故事：通過講述經(jīng)典的童話故事，如《小紅帽》、《三只小豬》等，孩子們可以聽到有趣的故事情節(jié)，同時培養(yǎng)他們的閱讀能力和理解能力。

2.2 兒童詩歌和兒歌：通過學(xué)習(xí)兒童詩歌和兒歌，如《兒歌三百首》、《小螺號里的秘密》等，孩子們可以感受到音樂和韻律的美，培養(yǎng)他們的語言表達能力和節(jié)奏感。

2.3 繪本故事會：選擇一些優(yōu)秀的繪本故事，如《小豬佩奇》、《白雪公主》等，通過閱讀繪本和講述故事，讓孩子們在豐富的圖畫世界中感受到故事的美妙，并進行相關(guān)的創(chuàng)作活動。

2.4 戲劇表演：通過編排簡單的劇本，孩子們可以參與到戲劇表演中，扮演不同的角色，培養(yǎng)他們的表演能力和溝通能力，同時也增強他們的自信心和集體意識。

3. 教學(xué)方法：

3.1 故事講述法：通過系統(tǒng)的故事講述，培養(yǎng)孩子們的閱讀理解能力，同時引導(dǎo)他們思考故事中的道德觀念和情感表達。

3.2 創(chuàng)作活動：通過繪畫、手工制作等創(chuàng)作活動，孩子們可以進一步發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，進行自由表達，并培養(yǎng)他們的審美意識。

3.3 角色扮演：通過戲劇表演活動，激發(fā)孩子們的表演潛能和溝通能力，讓他們在真實的情境中學(xué)習(xí)和交流。

4. 教學(xué)安排：

4.1 每周安排一次繪本故事會，讓孩子們在美麗的圖畫世界中感受到閱讀的樂趣，并開展相關(guān)的創(chuàng)作活動。

4.2 每月安排一次戲劇表演活動，孩子們可以在集體合作中培養(yǎng)團隊精神，并展示自己的才藝。

4.3 每天安排一定的閱讀時間，孩子們可以自由選擇自己喜歡的繪本、童話故事等進行閱讀，同時教師也可以進行相關(guān)的指導(dǎo)。

5. 教學(xué)評價：

5.1 觀察評估：通過觀察孩子們在教學(xué)活動中的表現(xiàn)，包括主動參與度、語言表達能力等，進行及時評估和反饋。

5.2 作品評價：通過孩子們的繪畫作品、手工制作等創(chuàng)作活動作品，評估他們的創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)力。

5.3 團隊評價：通過戲劇表演等團隊活動，評估孩子們的團隊合作能力和集體意識。

通過這套全面而有趣的幼兒園文學(xué)教學(xué)計劃，我們旨在為孩子們打開閱讀之門，培養(yǎng)他們熱愛生活、熱愛閱讀的習(xí)慣。同時，通過創(chuàng)作和表演活動，鼓勵孩子們發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，充分展示他們的才藝和個性。讓我們一起投入到這個美妙的教學(xué)過程中，見證孩子們在文學(xué)世界中成長的點點滴滴！

幼兒園教學(xué)計劃 篇8

實驗幼兒園大班教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)市、區(qū)2015年計劃要點，結(jié)合實驗幼兒園實際，以全面貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為核心，依法辦園，規(guī)范管理，注重內(nèi)涵，彰顯特色;努力創(chuàng)高質(zhì)量幼稚+規(guī)范+特色的'品牌幼兒園

二、工作目標(biāo)

(一)強化安全管理，創(chuàng)建平安校園

(二)依法優(yōu)質(zhì)辦園，規(guī)范辦園行為

(三)全面落實《指南》，促進孩子發(fā)展

(四)加強師資培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)

(五)開展結(jié)對幫扶，促進園際交流

(六)加大宣傳力度 提升服務(wù)形象

三、具體措施

(一)強化安全管理，創(chuàng)建平安校園

1. 嚴格制度落實。制定2015年幼兒園安全工作計劃。嚴格落實 “一崗雙責(zé)”認真落實《學(xué)校安全生產(chǎn)責(zé)任落實測評體系細則》，完善幼兒園安全機構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖，各項管理制度上墻，明確責(zé)任人，層層簽訂安全責(zé)任書。有計劃，有總結(jié)，有反饋。

嚴格門衛(wèi)管理制度、嚴格幼兒家長接送制度、嚴格疾病防控和食品衛(wèi)生安全制度、嚴格信息報送制度。

3嚴格組織落實。做好每日安全巡查和一周安全檢查。認真記錄好園務(wù)日志，幼兒園安全日志，月排查記錄，排查整治臺帳，確保每月召開安全工作會議1次，每學(xué)期安全演練至少2次。

安保、技防設(shè)施設(shè)備到位。

(二)依法優(yōu)質(zhì)辦園，規(guī)范辦園行為

數(shù)量、條件、時間、招錄程序、收費標(biāo)準、招生簡章公示一周

2幼兒收退費：不得另立項目收費，不得跨學(xué)期收費

3幼兒膳食費：每學(xué)期膳食收支盈虧不超過2%

4.幼兒寒暑假

5幼兒服裝：嚴禁以節(jié)日活動為名向幾張手誤費用

6教師職業(yè)道德：嚴禁體罰和變相體罰

7.用人：嚴格按照《勞動法》簽訂用工合同

(三)全面落實指南，促進孩子發(fā)展

開全、開足五大領(lǐng)域課程，把創(chuàng)造性開展幼兒園區(qū)角游戲的研討活動推向深入，

2開展幼兒園游戲觀摩研討活動。鞏固區(qū)域活動成績,繼續(xù)提高區(qū)域活動水平。

3開展豐富多采的各種主題教育活動，利用“三八節(jié)”“六一”“中秋節(jié)”“教師節(jié)”“閱讀節(jié)”“國慶節(jié)”“新年”等節(jié)日開展活動，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。

(四)加強師資培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)

1做好教師繼續(xù)教育工作，繼續(xù)鼓勵教師參加國培和幼兒教師繼續(xù)教育遠程培訓(xùn)工作

2做好各類人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。組織好食堂從業(yè)人員參加崗位培訓(xùn)，保育員參加崗位培訓(xùn)考核。努力提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3做好幼兒園園本培訓(xùn)。即4次講座，2次教學(xué)觀摩，2次學(xué)習(xí)交流

(五)開展結(jié)對幫扶，促進園際交流

杏花嶺區(qū)實驗幼兒園和杏花嶺區(qū)寶寶幼兒園、杏花嶺區(qū)杏?xùn)|幼兒園、市建一公司幼兒園、面粉二廠幼兒園結(jié)成“愛心拉手”對子。

活動周期為三年(同課異構(gòu)、跟班學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對、網(wǎng)上交流等靈活多樣形式多樣的幫扶活動，共享資源，共同提高。

完善一套制度?；ヅ蓪W(xué)習(xí)指導(dǎo)“五個一”活動

(王曉莉、張春梅、李芳、王寶欣、程紅英)

(2)一次跟班式學(xué)習(xí)。(帶班老師)

(3)一次專題講座。王曉莉《指南》講座

(王蕊、崔珺、尚艷梅、胡晶晶郝春霞)

(5)一次觀摩學(xué)習(xí)。(幼兒園區(qū)角游戲活動)

(六)加大宣傳力度 提升服務(wù)形象

微家園、教育博客、中國幼兒在線xx家園共育網(wǎng)站、電子屏等家園共育宣傳，

黨辦簡報 辦公室簡報、杏花教育信息等通訊報道。、

保教、后勤、衛(wèi)生保健、安全工作、特色亮點工作的專檔資料匯編。

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計劃學(xué)習(xí)熱門8篇

不管從事什么職業(yè)每個人都需要寫出精彩的文檔，學(xué)會使用范文可以解決很多問題。通過模仿范文我們可以找到更多天賦和潛力，你知道優(yōu)秀范文有哪些表現(xiàn)呢？我們根據(jù)您的需求特意編寫了一篇題為《計劃學(xué)習(xí)》的文章，還希望您能從本網(wǎng)頁有所收獲！

計劃學(xué)習(xí)(篇1)

一、 班會主題：談未來，促發(fā)展；完善自我，實現(xiàn)夢想。

二、 活動背景：大學(xué)四年，說長不長，說短也不短。有些同學(xué)可能利用這四年的準備，使自己具備一定的專業(yè)技能和良好的表達交際能力。有些同學(xué)可能只有在畢業(yè)的時候感嘆大學(xué)匆匆，渴望重新再來。在大學(xué)里，他們應(yīng)該學(xué)會獨立和自主。

為了使大一新生能從思想上對大學(xué)有一個全新的認識，順利實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，并盡快投入實際活動中，樹立正確的人生觀、價值觀，做一個詳細的計劃，讓學(xué)生們有意義地度過大學(xué)四年，同時也加深交流，而舉辦本次班會 。

三、 活動對象：20xx級外語系大一2.4班新生

四、 活動時間：20xx年10月23日

五、 活動地點：文管317教室

六、 班會準備：1.團支書組織班委開會，為班會做準備2.通知學(xué)生為自己的發(fā)言準備材料 3.班長準備相關(guān)資料 4.班委于前1小時布置教室

七、 班會流程：1.出席班會的團學(xué)干部及全體同學(xué)準時到場 2.團支書致開場詞，并對班會目的做詳細闡述。宣布開始。 3.由輔導(dǎo)員表明班級目標(biāo)及發(fā)展方向 4.圖文資料的展示及交流 5.學(xué)生各自發(fā)表自己四年的規(guī)劃 5.學(xué)生將自己的夢想寫下來放進志愿瓶 6.合唱《我的未來不是夢》7.團支書宣布班會結(jié)束，并對本次班會做簡短總結(jié)

八、 活動預(yù)期結(jié)果：通過本次班會的開展，學(xué)生們充分認識大學(xué)生活，提高思想覺悟。同時，能夠客觀的重新認識、評價自我，逐漸適應(yīng)大學(xué)生活。充實自己，并為自己制定一個科學(xué)合理的規(guī)劃

九、 主辦單位：外語系2、4班

20xx年十月

時間：20xx年10月

地點：302教室

人物：英語系1、3班全體同學(xué)

主題：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

目的：增進大家對自己未來的認識，對以后的發(fā)展有清晰的規(guī)劃。

班會內(nèi)容：

一、由班長或團支書闡述有關(guān)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)內(nèi)容，增進同學(xué)們對班會主題的理解，以便對自己的未來有更加 清晰的認識。

（此部分演講材料來自大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃歷屆優(yōu)秀學(xué)生演講范例。）

二、在舒緩的音樂下，每位同學(xué)下發(fā)一份，職業(yè)生涯規(guī)劃自我測試題，幫助同學(xué)在較短時間內(nèi)認清自己的優(yōu)缺點，有利于 分析自己以后的職業(yè)生涯。

三、節(jié)目結(jié)束后，有請班委和幾名同學(xué)上臺演講，講述自己從小的夢想以及到現(xiàn)在為止對未來的規(guī)劃。

四、進行一個小游戲，兩副撲克牌，同學(xué)們?nèi)耸忠粡?，主持人手里一副牌，主持人隨手抽取一張牌，被抽中的同學(xué)可以再 抽一個號碼，可以要求被抽中的同學(xué)完成一件事，當(dāng)然不能太過分，可以增進同學(xué)們之間的了解。

五、在班會接近尾聲時，拿出心愿瓶，每人發(fā)一張紙，寫下自己的理想及未來的職業(yè)規(guī)劃，每個人必須慎重寫，沒想好的 可以先空著，每個人要對自己的未來負責(zé)。

結(jié)尾大家合唱一曲《明天會更好》，至此班會圓滿結(jié)束。

計劃學(xué)習(xí)(篇2)

盼望兩年的頂崗實習(xí)終于被我盼來了，馬上我就可以成為一名真正的地理老師，回想起當(dāng)我知道自己實習(xí)學(xué)校的時侯，我的心里是又激動又興奮，在高興之余，我記得當(dāng)時我問過自己，你有信心能勝任嘛？如今馬上就要去頂崗了，我又在問自己，我能否像我崇拜的老師那樣勤勤懇懇，時刻心系學(xué)生，將自己的知識毫無保留的教給學(xué)生？能否像自己一直憧憬的并且努力練習(xí)的老師的模樣去完成這次任務(wù)？來自心里的聲音喊了出來，“可以的，這不就是你這半年來努力練習(xí)的嘛，相信自己，你能行！”對，我應(yīng)該相信自己，我能行的，打鐵只要自身硬，什么鐵就都不在話下，所以針對本次的實習(xí)我制定了“我能行”的頂崗實習(xí)規(guī)劃，具體分為:一、教學(xué)規(guī)劃 二、學(xué)校生活規(guī)劃 三、自身行為規(guī)劃。

一、教學(xué)規(guī)劃:

1.提高備課能力。上課之前我會認真的分析和處理教材，通過細讀課標(biāo)和教材，制定出當(dāng)堂課的教學(xué)目標(biāo)，接著我會分析和研究學(xué)生，從而優(yōu)選出當(dāng)堂課的教學(xué)方法，然后把前面的.融合在一起寫出系統(tǒng)的教學(xué)方案，最后就是自己預(yù)講。除此之外我也會多和當(dāng)?shù)乩蠋熃涣鳎瑥乃麄兩砩蠈W(xué)習(xí)經(jīng)驗。

2.提高教學(xué)能力。我會盡可能多的聽原科任老師和其他老師的課，學(xué)習(xí)他們的講課技巧和教學(xué)經(jīng)驗；然后自己認真研讀教材，精心備課，認真上課，并且在課后積極做好總結(jié)，提高自身的講課的能力。

3.自我反思。每上完一節(jié)課，除了要落實在教案上的教學(xué)反思。自己也要進行自我反思，反思從備課到上課自己出現(xiàn)的問題和不足并找出原因，爭取之后的不在出現(xiàn)。

4.同組實習(xí)生參加聽課，并邀請原科任教師參加，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進行新課講授，虛心向指導(dǎo)老師請教，爭取一節(jié)比一節(jié)有進步。

5.及時批改作業(yè)，了解教學(xué)效果。把每次作業(yè)中存在的問題(包括優(yōu)，缺點)作好記錄，針對實際問題，加強個別學(xué)生的輔導(dǎo)，特別是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

二、學(xué)校生活規(guī)劃:

1.積極配合帶隊老師，響應(yīng)帶隊老師的要求，服從隊長和小組長的管理，認真做好實習(xí)筆記、完成實習(xí)作業(yè)，寫好個人實習(xí)小結(jié)。

2.服從實習(xí)學(xué)校管理，不與實習(xí)的老師和學(xué)生沖突，無論在任何情況下都以維護河北師范大學(xué)匯華學(xué)院的形象為先。

3.遵守實習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度，嚴格按照有關(guān)規(guī)章進行活動，自覺遵守實習(xí)紀律。

4.講究文明禮貌，時刻以老師的形象來要求自己，服裝得體，行為得體。

三、自我行為規(guī)劃

1.首先，上課要有自己的教學(xué)姿態(tài)，在日常的工作中要做到嚴謹勤奮，一絲不茍。

2.要虛心向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，勤于思考，勇于實踐，敢于創(chuàng)新，不斷充實專業(yè)知識和提高教學(xué)技能，提高課堂的控制能力和處理問題的能力，培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨立工作以及團隊合作的能力。

3.尊敬師長、團結(jié)友愛，正確處理上、下級工作關(guān)系和人際關(guān)系。

4.要嚴格要求自己，無論在生活還是工作中都要嚴于律己。

5.自己不出去亂跑，一定要注意自己的人身安全，不給帶隊老師及實習(xí)學(xué)校添麻煩。

以上就是實習(xí)前我的全部規(guī)劃，我相信，有這些規(guī)劃時刻在提醒自己，我一定會在實習(xí)學(xué)校成為一名優(yōu)秀的地理老師。

計劃學(xué)習(xí)(篇3)

這個學(xué)期的成績又沒考好，老師給我寫的評語也很不好，說我學(xué)習(xí)不夠努力，成績不理想?；叵肫鹕蟼€學(xué)期，我上課不認真，遇到問題不鉆不問，怕費腦筋，平時覺得自己學(xué)習(xí)懂了，實際上沒有記、沒有背，愛耍小聰明，特別是媽媽布置的作業(yè)，我總不愛做，老是說：“明天做，明天做”。到頭來，總有大部份作業(yè)沒做，做了也是應(yīng)付，再過幾天，就是新的學(xué)年了，我又要長大一歲，在新的一年里，我給自己制定了新的學(xué)習(xí)計劃：

一、上課認真聽講，積極發(fā)言。

二、今天的事情今天做，不要拖拖拉拉，記得有句名言說得好：人生百年幾今日，今日不為真可惜。

三、不會的題一定問老師。

四、下決心改掉我?guī)啄暌矝]改掉的壞毛病——馬虎。這個毛病下決心改了多次，可粗心大意的毛病還是沒有改掉，這回我一定改掉。

五、上學(xué)期沒考好的成績沒有告訴爸爸媽媽，在成績方面，我采用了報喜不報憂。有時沒有認真看書，在爸爸媽媽面前偽裝學(xué)習(xí)，我以后一定言行一致，表里如一。

在新的一年里，我一定要按自己說的做，在學(xué)校做一個好學(xué)生，在家做一個好孩子。

計劃學(xué)習(xí)(篇4)

以前的時候我們總是感覺在一起出去玩，有一些不好的地方就是我們想要去的地方不一樣，每個人的性質(zhì)也都不同。

也許我們在約定一起玩之前就要做好一個統(tǒng)一的工作，就是一起想要去吃火鍋或者是一些想要去逛街，這之間不能有什么差異，也不能有誰是被強迫的，不然這個過程一定玩的不開心。

就包括這一段時間我們一直都在準備教師資格證的考試，距離明年3月份開始考試也大概只有一個多月的準備時間了，而我們要看會六本書，要熟練地掌握其中的內(nèi)容。

我想這本身就是有一定的難度的。

如果我們想要把這所有的內(nèi)容全部都兼顧的話，每天的練習(xí)和做題都是必不可少的。可是我想我們的室友，除此之外還報了計算機二級的考試，因為上一次的報名，他們錯過了。

除此之外，他們還報了初級會計職稱的考試，雖然只是初級會計，但是要學(xué)的課和做的題都是不少的。

也許因為時間的不一樣，所以它們能夠錯過能夠把這些東西合理的安排一下，只要能夠有計劃的去安排，也許這些都是非常有意義，有價值的，總比碌碌無為的待在宿舍里什么都不干，打游戲要強得多。

所以生活也要過的條條是道，關(guān)鍵在于我們自己的計劃和安排。

計劃學(xué)習(xí)(篇5)

放假后的第一件事，應(yīng)該是整理出可利用的時間，做出時間安排表，以每一天為單位;接下來，梳理自身學(xué)習(xí)情況，找出最需要提高或最想做的事，合理分配復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時間，有針對性地制定假期學(xué)習(xí)計劃。

每天有效學(xué)習(xí)時間最好保持在5-6個小時?？梢愿鶕?jù)自己的情況合理的規(guī)劃一下，例如：{早上2個半小時，下午2個半小時，晚上1個小時}學(xué)習(xí)時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。習(xí)慣比聰明更重要!只要你按照計劃來，每天堅持，你的成績不會沒有進步的!

今年的寒假假期較短，目標(biāo)不宜太大、復(fù)習(xí)范圍不宜太廣。如果想真正有收獲，一定不要貪多喲!適宜重點攻克薄弱學(xué)科、或某學(xué)科中的重點內(nèi)容。

1、利用現(xiàn)有資源進行復(fù)習(xí)：

·上學(xué)期在課堂里平時沒有來得及聽完的課程，或者沒有弄懂的問題，可以利用假期結(jié)合京翰教育各大學(xué)科網(wǎng)站進行學(xué)習(xí)。最后實在還是沒弄懂的可以在線向老師提問，我們的老師會給你回復(fù)。

·大家在學(xué)習(xí)的時候一定要按我們教你們的“四步學(xué)習(xí)法”——知識強化，名師面授，智能測評，名師答疑來進行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

·語文、英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等各學(xué)科的內(nèi)容，學(xué)生可利用假期時間進行復(fù)習(xí)。

·“智能測評”的難題反復(fù)推敲，重在理解解題思路。對于由于知識點沒弄懂而做錯的題目及時的放入到“我的錯題本”里面做一個歸納，方便你們以后的查閱和復(fù)習(xí)。

2、預(yù)習(xí)下學(xué)期課程：

·通過相關(guān)資料，將下學(xué)期的課程提前預(yù)習(xí)一遍，掌握各科下學(xué)期的重難點。

·預(yù)習(xí)的過程中碰到的不懂的問題要及時做記錄，以方便下學(xué)期課堂的學(xué)習(xí)。

·在學(xué)習(xí)過程中遇到的疑問，可以及時向老師請教。

計劃學(xué)習(xí)(篇6)

對每位同學(xué)而言，要想學(xué)習(xí)好，就必須制定一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃，并堅持執(zhí)行。那么，怎樣才能制定好學(xué)習(xí)計劃呢?我認為應(yīng)注意以下幾個問題。

第一、目標(biāo)要明確、適當(dāng)。因為每位同學(xué)的基礎(chǔ)各異，接受新知識的能力不同，所以選擇目標(biāo)一定要切合自己的學(xué)習(xí)實際，要正確估計自己的知識和能力、估計能夠自己支配的時間，了解自己學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞。目標(biāo)既不能定得過高，也不能過低，“跳一跳就能摘到果子”，便是最佳目標(biāo)。

第二、要合理安排常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間。常規(guī)學(xué)習(xí)時間主要是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的新知識。自由學(xué)習(xí)時間是指完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后歸自己支配的時間，這一時間可用來預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課，查缺補漏和進行課外閱讀、訓(xùn)練等。

第三、計劃要全面，要符合素質(zhì)教育的基本要求。中學(xué)生不能成天只講讀書，智育只是人追求全面發(fā)展的一個方面，除此，還有德、體、美、勞等。因此，在制定計劃時還要安排鍛煉身體的時間、娛樂的時間以及充足的睡眠時間等。

第四、要做到“長計劃，短安排”。在一段較長時間內(nèi)應(yīng)當(dāng)有個大致安排，每星期、每天干什么，也應(yīng)有個具體計劃，長遠計劃可以使具體計劃有明確的實現(xiàn)目標(biāo);短安排，則可以使長計劃的任務(wù)逐步落實。

第五、計劃要留有余地，不要定得太死，太滿，太緊，要留出機動時間，可作必要的補充和安排。

另外，需提醒同學(xué)們的是，學(xué)習(xí)計劃不是制定給老師或家長看的，更不是用來裝璜門面的，而是指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)行為的準則。計劃一旦制定，就要嚴格執(zhí)行。計劃執(zhí)行一段時間后，一定要檢查計劃內(nèi)的任務(wù)是否完成，沒有完成計劃的原因是什么……通過檢查，立即采取相應(yīng)措施，調(diào)整補充計劃或排除干擾計劃執(zhí)行的因素等。

學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，古人寒窗十載，才得以有金榜題名的榮耀，現(xiàn)在雖說廢除了八股取士，在入大學(xué)之前同樣有十幾年的書要讀，讀這么長時間書，計劃顯然必不可少，“宜未雨而綢繆，忘臨渴而掘井?！彼?，下面我就說一說如何制定計劃。

學(xué)習(xí)是溫故而知新的過程，所以作計劃自然也分學(xué)習(xí)計劃與復(fù)習(xí)計劃兩種。首先說一下如何制定學(xué)習(xí)計劃。由于針對高考，所以暫只就高中而談。從新生入學(xué)開始，就應(yīng)當(dāng)有明確的目標(biāo)，考大學(xué)，考什么大學(xué)，高考中考到什么程度，這是學(xué)習(xí)計劃的第一條：終極目標(biāo)。然后就是根據(jù)這一目標(biāo)制定遠近期計劃。

從長期看，一個學(xué)期、一個學(xué)年都可，但一般以一學(xué)期為宜。計劃的內(nèi)容可以包括以下兩個方面：1、打算考到的名次，包括保位名次或超出幾個名次;2、對總分及各科分數(shù)的階段性要求。這就使你在短期內(nèi)有了目標(biāo)，在每次小測驗、單元考中向所定的目標(biāo)靠攏，但切記目標(biāo)不可定得太高，否則結(jié)果如果離目標(biāo)太遠會十分打擊自信心。

從短期看，作出一周至一天的計劃來，可以使自己對學(xué)過的東西有一個更好的掌握。對于一周的計劃，每周可以有一至兩個重點科目，如果你對知識的渴望超過對升學(xué)的熱衷，計劃中的自由時間可以多一些，反之可以少一些。對于一天的計劃來說，要注意對老師所講內(nèi)容消化時間的安排，并留出適當(dāng)?shù)臅r間以備調(diào)整。對于新生來說，全面掌握是十分重要的。總之，遠期與近期計劃都應(yīng)符合自身情況，并要結(jié)合學(xué)習(xí)情況進行調(diào)整，才能達到它的效果。

下面是復(fù)習(xí)計劃的制定問題。復(fù)習(xí)計劃的制定已是完全針對高考而言的。學(xué)完所有的內(nèi)容后，老師一般會按他出的計劃帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)，而對同學(xué)來說，課余時間沒有必要按老師的思路做。首先，計劃書中要有充足的時間留給基礎(chǔ)知識，無論哪一科，基礎(chǔ)知識往往比考生忽視，實際上，這才是高分的基石，必須踏實。其次，考試題型訓(xùn)練，熟悉高考，消除手生的感覺，做到熟練解題。第三，留出時間放松心情，這對考前的學(xué)生來說必不可少，很多考生就是在沖刺階段搞壞了身體，以致無法正常發(fā)揮的。最后，在臨近考試時，回顧基礎(chǔ)知識與歷屆考題應(yīng)是計劃的主要內(nèi)容，這時計劃不要過緊，養(yǎng)足精神備考。

以上就是我個人對制定計劃的一點兒心得。當(dāng)然，最重要的不是制定而是執(zhí)行，只要持之以恒，相信同學(xué)們都可以考出個好成績。

很多人在考試時總考不出自己的實際水平，拿不到理想的分數(shù)，究其原因，就是心理素質(zhì)不過硬，考試時過于緊張的緣故，還有就是把考試的分數(shù)看得太重，所以才會導(dǎo)致考試失利，你要學(xué)會換一種方式來考慮問題，你要學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)，人們常說，考試考得三分是水平，七分是心理，過于地追求往往就會失去，就是這個緣故;不要把分數(shù)看得太重，即把考試當(dāng)成一般的作業(yè)，理清自己的思路，認真對付每一道題，你就一定會考出好成績的;你要學(xué)會超越自我，這句話的意思就是，心里不要總想著分數(shù)、總想著名次;只要我這次考試的成績比我上一次考試的成績有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我;這也就是說，不與別人比成績，就與自己比，這樣你的心態(tài)就會平和許多，就會感到?jīng)]有那么大的壓力，學(xué)習(xí)與考試時就會感到輕松自如的;你試著按照這種方式來調(diào)整自己，你就會發(fā)現(xiàn)，在不經(jīng)意中，你的成績就會提高許多;

這就是我的經(jīng)驗之談，媽媽教給我的道理，使我順利地度過了中學(xué)階段，也使我的成績從高一班上的30多名到高三時就進入了年級的前10名，并且沒有感到絲毫的壓力，學(xué)得很輕松自如，你不妨也試一試，但愿我的經(jīng)驗?zāi)苁鼓愕膲毫τ兴鶞p輕、成績有所提高，那我也就感到欣慰了;

計劃學(xué)習(xí)(篇7)

小學(xué)對我來說一直是一個美妙的詞。在小學(xué)的時候就好羨慕在中學(xué)的大哥哥

大姐姐們，我覺得他們好厲害。而現(xiàn)在自己成了小學(xué)生。不知幼兒園的小弟弟小妹妹們

是不是也像我當(dāng)初一樣羨慕我們呢？

如今我已經(jīng)踏上了小學(xué)的光明大道，可以在小學(xué)里快樂的成長和認真學(xué)習(xí)，這正圓了我一個好夢。在小學(xué)里我一定要好好學(xué)習(xí)。想到在小學(xué)里我能和同學(xué)們在一起交流經(jīng)驗的時刻和遨游在知識的海洋里，我真的很高興。又想到在小學(xué)里我可以磨練自己的意志，我更高興了。

九月一日那天在學(xué)校上了一天的課，對老師們的映像特別好。回家了，告訴了

媽媽，媽媽說：“對老師的映像好，那么就會認真學(xué)，成績自然就上來了?！彼晕?/p>

認為在這些老師的帶領(lǐng)下，我一定會更上萬層樓的。因此就要比別人更努力才行：

首先，我要在別人預(yù)習(xí)之前預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)之前學(xué)習(xí)，做之前做，記之前記。并且每天要

比別人多練一些字；多看一些書；多學(xué)一些知識；多做一些題目，這樣才能成為班上的佼佼者。

我為此列了一個計劃，我的計劃是這樣的：首先，每天上課認真聽講并做好筆

記、按時認真完成作業(yè)，然后在當(dāng)天晚上把明天要上的課預(yù)習(xí)一遍并把今天上課

時老師講的內(nèi)容回憶一遍，接著就練幾頁字，再接著就看一下課外書擴大自己的閱

讀量，最后躺在床上做眼保健操，做時想想今天有沒有遺漏的問題或沒做的事，如

果有的話就再起來，把事做完了再去睡覺；沒的話就算了。

這就是我的新學(xué)期計劃。我想按照這個計劃執(zhí)行的話，我一定會更上萬層樓的！丁亞莉，加油！相信自己，努力吧！

計劃學(xué)習(xí)(篇8)

經(jīng)過了高中，我在20xx年9月，正式踏入了大學(xué)的校門，開始了我夢寐以求的生活。我希望我的大學(xué)四年生活過得有規(guī)劃，有目標(biāo)，大學(xué)的生活充實而豐盈。

大學(xué)一年級

(一） 目標(biāo)規(guī)劃

（1） 拿到秘書證和計算機國家一級證書。

（2）完成大學(xué)英語四級單詞的積累，

掌握英語五種句型，培養(yǎng)一定的英語聽力能力。

（二）行動計劃

（1）必須認真的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程，大一時四年學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有件事的基礎(chǔ)才能使大學(xué)的學(xué)習(xí)更加輕松。

（2）積極參加學(xué)校組織的職業(yè)資格考前培訓(xùn)，勤奮學(xué)習(xí)好專業(yè)知識的同時，也能成功的取得資格證書。

（3）課余時間多跑圖書館，博覽群書。

（4）多和同學(xué)老師交流討論，慢慢學(xué)會從不同的觀點看問題，認真做好課本的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作。

（5）注重課堂筆記，配合老師講課加深理解與記憶。

（6）獨立自主，學(xué)會自己照顧自己，自己管好自己。

（7）培養(yǎng)一定的溝通能力，提高人際溝通能力，提高人際溝通能力，多參加學(xué)校活動，增強交流能力。

大學(xué)二年級

（一）目標(biāo)規(guī)劃

（1）爭取一次通過大學(xué)英語四級和計算機二級考試。

（2）爭取成黨的積極分子的培養(yǎng)對象。

（3）爭取獲得行政管理師資格證。

（二）行動規(guī)劃

（1）著重準備英語四級考試，將之前的筆記和大二學(xué)習(xí)接軌。

（2）每天堅持閱讀和操作計算機二級所用書和硬件設(shè)施。

（3）多參加較有影響的活動，著手準備入黨的申請工作，繼續(xù)深化對馬克思主義的認識。

（4）通過網(wǎng)絡(luò)，了解行政管理師資格考試的信息，自主報名，積極備考。

大學(xué)三年級

（一）目標(biāo)規(guī)劃

（1） 爭取拿到教師資格證，提高求職能力，搜集公司信息。

（2）一邊著手于考

研。

（二）行動計劃

（1）積極準備教師資格證書的考試。

（2）大三還要盡力去嘗試提前學(xué)習(xí)大四的有關(guān)課程，以提高自己的競爭能力，盡力通過英語六級考試。

（3）練好普通話，書法等技能。

（4）利用課余時間，積極參加社會實踐活動。

（5）開始準備畢業(yè)論文的材料和寫作。

大學(xué)四年級

（一）目標(biāo)規(guī)劃

（1） 準備考研究生，爭取考上研究生。

（2）就業(yè)單位申請。

（二）行動計劃

（1） 總結(jié)三年來學(xué)習(xí)和實習(xí)期間自己的不足，有針對性地學(xué)習(xí)漢語言文

學(xué)，更要廣泛的涉及相關(guān)信息。

（2）耐心地鉆研和思考，積極地討教，查閱資料和做調(diào)查。把畢業(yè)論文寫好。

（3）對前三年的規(guī)劃做一個總結(jié)，首先檢驗前三年的努力是否充分，自己確立的目標(biāo)是否明確，初步開始對畢業(yè)后就業(yè)單位的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的準備是否充足。

（4）預(yù)習(xí)或模擬實習(xí)，積極利用學(xué)校提供的條件，了解人才市場提供的崗位信息，強化職業(yè)技能，進行模擬面試。 以上就是我大學(xué)四年的發(fā)展規(guī)劃。大學(xué)時我人生是否成功的關(guān)鍵點，是集中精神充足自我的歷程，希望自己在夢想的支持下，用大學(xué)四年來的時間來實現(xiàn)自己的目標(biāo)，收獲屬于自己的美麗青春。

在新的校園，新的目標(biāo)，新的征途，新的夢想，新的生活，新的希望。相信我在自己的大學(xué)本科發(fā)展規(guī)劃和學(xué)習(xí)生活行動計劃書的影響下，所有的目標(biāo)，所有的理想，所有的希望都能開出美麗的花朵，結(jié)出豐盛的果實。

最新幼兒園教學(xué)計劃(熱門十二篇)

為了讓您更深入了解“幼兒園教學(xué)計劃”，幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意撰寫了一篇詳盡的文章，希望對您有所幫助。本文僅供參考，內(nèi)容僅供參考之用。時間匆匆流逝，新學(xué)期即將來臨，教師們需要及時制定教學(xué)計劃。只有規(guī)劃好教學(xué)步驟，才能有條不紊地進行教學(xué)工作。

幼兒園教學(xué)計劃 篇1

幼兒園門戶網(wǎng)教學(xué)計劃：啟發(fā)幼兒良好習(xí)慣

作為幼兒園的教師，我們的責(zé)任不僅在于教授幼兒學(xué)習(xí)技能，更重要的是要培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣，幫助他們成為健康、自信、自主和有責(zé)任感的人。本文將就幼兒教育，從促進健康、建立安全的學(xué)習(xí)環(huán)境、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣等方面進行探討。

從健康方面來說，我們將教授幼兒保持身體健康的重要性和方法。包括：注意飲食、適度鍛煉、保持好的睡眠、洗手、著裝等。我們將用幼兒關(guān)心的話題，如“營養(yǎng)午餐分享”等活動，引導(dǎo)幼兒制定健康的飲食習(xí)慣；幫助他們意識到鍛煉對身體健康的重要性，以及如何在日常生活中增加身體活動量，例如走路、騎車等；通過親子活動、故事等途徑，共同探討如何調(diào)整睡眠習(xí)慣等。

另一方面是建立安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒是探索者，他們的好奇心和求知欲望讓他們不停地觀察和探索世界。我們無法阻止他們?nèi)ヌ剿?，但我們可以提供一個安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過教育幼兒安全意識，如室內(nèi)室外安全、交通安全、防火安全等，同時注意保障幼兒在學(xué)習(xí)和游戲時的身體安全，教授他們?nèi)绾问褂酶鞣N工具和玩具，也使家長關(guān)注和重視這些安全問題，從而讓幼兒在安全的、和諧的環(huán)境中盡情地玩耍和學(xué)習(xí)。

最后是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。我們將對幼兒進行有針對性、分層次、有系統(tǒng)的教育，促進幼兒形成可操作、可模仿的好習(xí)慣和好習(xí)慣養(yǎng)成的習(xí)慣。比如：日常穿脫衣服的方法、口齒清晰的說話方式、清理教室和個人衛(wèi)生等。這些生活習(xí)慣的養(yǎng)成將有效幫助幼兒在學(xué)習(xí)和生活中更便利，更舒適地完成任務(wù)。同時，這些好習(xí)慣還能促使幼兒們更加自信和獨立，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和積極性。

為了更好地培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣，我們將重視親師互動和家園互動。與家長充分溝通，掌握幼兒的家庭生活情況，及時發(fā)現(xiàn)幼兒優(yōu)點和問題。有針對性地講解生活習(xí)慣的意義，引導(dǎo)幼兒實踐，學(xué)會總結(jié)，形成良好的生活習(xí)慣。

本計劃的實施，不僅將有助于幼兒在健康、安全、自信、自主和有責(zé)任感的基礎(chǔ)上成長，還將加強與家長和社區(qū)的合作，充分發(fā)揮幼兒園的育人功能。

幼兒園教學(xué)計劃 篇2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我園將在中心的帶領(lǐng)下，圍繞區(qū)教研室工作和幼兒園工作重點，以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以園本教研和園本培訓(xùn)為載體，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀和教師專業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)，把加強教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自常規(guī)管理作為工作重點，進一步加強基本功訓(xùn)練，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，促進教師教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自水平不斷提高。

二、工作重點：

1、加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念。

2、師徒結(jié)對，培養(yǎng)教壇新秀、骨干教師。

3、開展一課多研，同課異構(gòu)活動，結(jié)合中心基本功（彈唱）訓(xùn)練，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。

4、加強日常教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自常規(guī)管理，開展園本教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀。

5、開展系列園本培訓(xùn)活動，提升青年教師的專業(yè)水平。

三、主要工作及措施：

（一）加強師資隊伍建設(shè)，提高教師專業(yè)水平。

1、加強理論學(xué)習(xí)，夯實教師的理論基礎(chǔ)。本學(xué)期我們利用全體教師會議和教研活動，帶領(lǐng)教師深入學(xué)習(xí)、理解《綱要》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》及相關(guān)的幼教理論，轉(zhuǎn)變教師觀念，加強師德建設(shè)，鼓勵教師利用業(yè)余時間讀幼教文章，并作摘記、寫簡短的讀后感，為教師搭建學(xué)習(xí)、交流的平臺，提高教師的理論水平。

2、要求每位教師都要積極撰寫教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆等，教育隨筆每月至少兩篇。教育論文每學(xué)期至少寫一篇。并充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范和輻射作用，以點帶面，讓骨干教師與青年教師協(xié)同發(fā)展。

3、為提高教師的專業(yè)水平，開展彈唱基本功訓(xùn)練活動。

4、利用師徒結(jié)對開展傳幫帶活動。在上學(xué)期拜師結(jié)對的基礎(chǔ)上，師徒兩人開學(xué)初確定幫教目標(biāo)，制定結(jié)對計劃，開展帶教、指導(dǎo)活動。要求徒弟每學(xué)期至少聽師傅3節(jié)優(yōu)質(zhì)課，師傅每學(xué)期至少指導(dǎo)徒弟4節(jié)課，查看、指導(dǎo)徒弟4篇教案，并做好記錄，學(xué)期末舉行師徒結(jié)對成果教學(xué)匯報課，設(shè)立獎項，師徒一并獲獎，在全園營造一種互幫互學(xué)的氛圍，使青年教師盡快成長，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（二）加強教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自常規(guī)管理，提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量。

本學(xué)期我們將加強教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自常規(guī)管理作為工作重點，加大常規(guī)教學(xué)細節(jié)的培訓(xùn)、監(jiān)督和管理的力度，從最基礎(chǔ)的教學(xué)常規(guī)細節(jié)抓起，優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容。

1、建立隨堂聽課和檢查教案制度。業(yè)務(wù)園長以推門聽課的方式，深入班級聽課、看教案，了解教師教學(xué)情況，進行面對面、一對一指導(dǎo)，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為，改進教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀。定期檢查教師教案，在檢查的過程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，找出共性問題，并給予指導(dǎo)。青年教師教案重在規(guī)范，中年教師重在創(chuàng)新和提高，注重教學(xué)后的反思。

2、加大幼兒一日生活流程的監(jiān)管力度。通過專題講座，使教師掌握幼兒園一日生活組織和管理的方法及策略，并嚴格執(zhí)行幼兒園一日生活流程，認真?zhèn)湔n、上課、做操，按時開展晨間活動、活動區(qū)活動和戶外體育活動。

3、開展集體備課，一課多研、同課異構(gòu)活動。充分發(fā)揮教研組長和備課組長的作用，每周一上午以年級組或?qū)W科組為單位，組織教師開展集體備課活動，要求教師在熟悉教材的基礎(chǔ)上，共同研究教材、教法，挖掘教材的價值，不要求形成同一教案，而要求解決共同問題，達成共識，在求同的基礎(chǔ)上求異。

（三）以園本教研為載體，促進教師專業(yè)成長。結(jié)合本園特點、需要及實際情況，創(chuàng)造性地開展教學(xué)專題研討活動。根據(jù)教研活動計劃，每雙周三、四上午開展豐富多彩、形式多樣的園本教研活動，幫助教師更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，提高教師的教學(xué)水平。

（四）開展系列的園本培訓(xùn)活動，提升青年教師的專業(yè)水平。我園青年教師不斷增多，她們組織教學(xué)和一日生活的能力有待提高，本學(xué)期，我們將通過系統(tǒng)的園本培訓(xùn)，使教師逐漸勝任班級教學(xué)。本學(xué)期將舉行“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)”專題講座、“青年教師如何寫教案”專題講座、組織教師一課多研，同課異構(gòu)上示范課，并以本課例為載體，開展學(xué)科研討和教法培訓(xùn)，進行研訓(xùn)一體的園本培訓(xùn)活動。

（五）加強家園聯(lián)系，促進幼兒全面發(fā)展。

1、開好學(xué)期初家長會。開學(xué)初各班根據(jù)各自不同的特點召開形式多樣的家長會，讓家長了解本學(xué)期的教育目標(biāo)及要求，轉(zhuǎn)變家長觀念，做到家園共育。

2、充分利用和發(fā)揮《家園聯(lián)系冊》和《幼兒成長手冊》的作用。教師認真填寫《家園聯(lián)系冊》和《幼兒成長手冊》，按時發(fā)放、展覽，在家園之間搭建交流、溝通的橋梁。

3、開展慶“元旦”迎新年聯(lián)歡會或親子活動、半日開放活動。通過這些活動，讓家長零距離感受幼兒園的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自活動，了解孩子在群體中的表現(xiàn)，增進親子情感。

4、家長客座教師活動。充分利用家長資源，讓家長走進課堂，客座教師，為孩子執(zhí)教有關(guān)本行業(yè)的'教學(xué)內(nèi)容，以彌補教師幼教領(lǐng)域以外知識不足的缺陷，拓展幼兒的視野。

5、充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站和各班班級博客的宣傳、交流和溝通作用。各班及時上傳最新信息，不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容，讓家長了解班級動態(tài)和幼兒活動情況。

（六）加強課題研究，提高科研水平和反思能力。

認真組織并實施市級規(guī)劃課題“整合家、園、社區(qū)教育資源，共育幼兒人文素養(yǎng)”和“幼兒園開展公益活動的實踐研究”兩個課題，制定切實可行的計劃，扎實有效地開展課題研究，將教研與科研有機結(jié)合，把課題特色教育滲透到各個領(lǐng)域和幼兒一日活動之中，并及時總結(jié)研究成果，積極撰寫論文、隨筆和案例，鼓勵教師向各類教育報刊投稿。

四、具體安排：

3、開學(xué)工作，穩(wěn)定孩子情緒，確保一日活動的正常開展。

6、進行國慶六十周年的節(jié)日教育（大班年級系列活動）。

4、大、中、小班進行對家長半日開放，

5、對教師的家訪工作向家長進行回訪。

3、結(jié)合教師彈唱基本功考核開展全園音樂游戲活動觀摩，

2、各班兒童發(fā)展測評及工作總結(jié)、個人總結(jié)。

4、學(xué)期教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自考核，歸檔。

幼兒園教學(xué)計劃 篇3

幼兒園教學(xué)計劃

幼兒園教學(xué)計劃是為了滿足幼兒的多樣化學(xué)習(xí)需求而制定的一套綜合性教學(xué)方案。通過有針對性的教學(xué)活動和課程設(shè)置，幼兒園教學(xué)計劃旨在培養(yǎng)幼兒的綜合能力、思維能力和社會能力，為幼兒未來的學(xué)習(xí)和生活奠定堅實基礎(chǔ)。

一、幼兒園教學(xué)計劃的目標(biāo)

幼兒園教學(xué)計劃的目標(biāo)是全面發(fā)展幼兒的身心健康和個性特長。通過提供各個領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容和活動，幼兒園教學(xué)計劃旨在促進幼兒的語言表達能力、社交能力、認知能力和動手動腦能力的發(fā)展。同時，教學(xué)計劃也著重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、觀察力、想象力和解決問題的能力，為幼兒今后更高級的學(xué)習(xí)做好準備。

二、幼兒園教學(xué)計劃的內(nèi)容

幼兒園教學(xué)計劃的內(nèi)容主要分為語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)與科學(xué)、藝術(shù)與審美、體育與健康、社會與情感等五個領(lǐng)域。在語言與文學(xué)領(lǐng)域，教師將引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)良好的語言表達能力，通過各種圖書故事、口頭表達和聽力訓(xùn)練活動，激發(fā)幼兒對文字和語言的興趣。在數(shù)學(xué)與科學(xué)領(lǐng)域，教師將通過游戲和實際操作等方式，培養(yǎng)幼兒的數(shù)感和邏輯思維能力。在藝術(shù)與審美領(lǐng)域，幼兒將接觸繪畫、音樂、舞蹈和手工制作等活動，培養(yǎng)他們的藝術(shù)觀賞和創(chuàng)作能力。在體育與健康領(lǐng)域，幼兒將參與各種戶外活動和運動游戲，促進身體的發(fā)展和健康的習(xí)慣養(yǎng)成。在社會與情感領(lǐng)域，幼兒將通過團隊合作和角色扮演等活動，培養(yǎng)他們的社交能力和情感表達能力。

三、幼兒園教學(xué)計劃的實施方式

幼兒園教學(xué)計劃的實施方式主要包括教師引導(dǎo)、情境創(chuàng)設(shè)、小組活動和游戲體驗。教師將根據(jù)幼兒的興趣和特長，為幼兒創(chuàng)建多樣化的學(xué)習(xí)情境。在這些情境中，幼兒將通過觀察、探索和實踐來主動獲取知識和經(jīng)驗。在小組活動中，幼兒將與同伴一起合作完成任務(wù)，培養(yǎng)團隊合作和溝通交流的能力。而在游戲體驗中，幼兒將在輕松愉快的氛圍中，通過角色扮演和模擬體驗培養(yǎng)自己的社會能力和情感表達能力。

四、幼兒園教學(xué)計劃的評估與調(diào)整

幼兒園教學(xué)計劃的評估與調(diào)整是一個有機的過程。通過觀察和記錄幼兒在各個領(lǐng)域的表現(xiàn)，教師能夠了解幼兒的學(xué)習(xí)進展和發(fā)展需求。根據(jù)這些觀察和記錄，教師可以及時調(diào)整教學(xué)計劃，以更好地滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求和興趣。

幼兒園教學(xué)計劃是為了滿足幼兒的多樣化學(xué)習(xí)需求而制定的一套綜合性教學(xué)方案。通過有針對性的教學(xué)活動和課程設(shè)置，幼兒園教學(xué)計劃旨在培養(yǎng)幼兒的綜合能力、思維能力和社會能力，為幼兒未來的學(xué)習(xí)和生活奠定堅實基礎(chǔ)。教學(xué)計劃的目標(biāo)是全面發(fā)展幼兒的身心健康和個性特長，內(nèi)容涵蓋語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)與科學(xué)、藝術(shù)與審美、體育與健康、社會與情感等五個領(lǐng)域。實施方式包括教師引導(dǎo)、情境創(chuàng)設(shè)、小組活動和游戲體驗。通過評估和調(diào)整，幼兒園教學(xué)計劃能夠更好地滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求和興趣。

幼兒園教學(xué)計劃 篇4

幼兒園上半期教學(xué)計劃

一、緒論

教學(xué)計劃是幼兒園教學(xué)活動的指導(dǎo)、組織和管理工具，具有計劃性、指導(dǎo)性、操作性等特點。在教育教學(xué)活動中，教學(xué)計劃起到了重要的作用。因此，制定一份合理可行的幼兒園上半期教學(xué)計劃可謂至關(guān)重要。

二、幼兒園上半期教學(xué)目標(biāo)

1. 身體素質(zhì)：通過游戲、體操等方式提高身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)性。

2. 社會情感：培養(yǎng)幼兒與家長、教師和同伴之間的良好關(guān)系，學(xué)習(xí)合作和交流技能。

3. 良好習(xí)慣：引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，如早晨起床、吃飯、洗手、午休、整理書包等。

4. 語言表達：通過語言交流、小組游戲、繞口令等方式提高幼兒的口語表達能力。

5. 數(shù)學(xué)發(fā)展：教學(xué)數(shù)學(xué)初步概念，如形狀、大小、數(shù)量等基本概念。

三、幼兒園上半期教學(xué)內(nèi)容

1. 德育教育

1.1 培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣

1.2 提高幼兒的禮儀修養(yǎng)

1.3 幫助幼兒認識家庭、學(xué)校等社會環(huán)境

1.4 給幼兒營造和諧、文明的校園文化氛圍

2. 語言教育

2.1 引導(dǎo)幼兒正確、清晰地表達情感、思想等

2.2 給幼兒講述簡單的故事，慢慢發(fā)展幼兒的聽、說、讀、寫等語言能力

3. 數(shù)學(xué)教育

3.1 講述簡單的數(shù)學(xué)術(shù)語、數(shù)字

3.2 教授幼兒計數(shù)的方法，如逐個數(shù)數(shù)、成對數(shù)數(shù)等

3.3 教授幼兒簡單的加、減、比較大小等方法

4. 科學(xué)教育

4.1 讓幼兒通過觀察身邊的事物，學(xué)習(xí)自然界的規(guī)律

4.2 讓幼兒了解自然界，如萬物皆有生命、生物之間的關(guān)系等

4.3 教授幼兒最基本的生物、植物等知識

5. 藝術(shù)教育

5.1 舉辦各種藝術(shù)活動，如繪畫、手工、合唱等

5.2 幫助幼兒了解各種藝術(shù)形式以及他們的文化意義

四、幼兒園上半期教學(xué)方法

1. 動手實踐法

幼兒學(xué)習(xí)最好的方法是親手動手去做和操作。因此，在學(xué)習(xí)過程中，要充分發(fā)揮幼兒的親身實踐、觀察、探究能動性，讓他們通過參觀、觀察、實踐等方式獲得相關(guān)經(jīng)驗。

2. 游戲法

幼兒天性活潑，喜歡玩耍。游戲是幼兒成長、學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要途徑之一。采用游戲法教育的幼兒能夠更快地理解知識點和方法。

3. 故事法

幼兒學(xué)習(xí)的過程中，故事是一種很好的方式。故事能夠激發(fā)幼兒的好奇心和思維能力，幫助他們更準確地理解和接受相關(guān)知識。

五、幼兒園上半期教學(xué)評估

通過識別和評估幼兒的學(xué)習(xí)成果，可以幫助教師確定幼兒學(xué)習(xí)是否達到預(yù)期目標(biāo)。幼兒園可以采用多種方法進行評估，如試題、作業(yè)、考查等方式，對幼兒園的各方面素質(zhì)進行評估。

六、總結(jié)

幼兒園教學(xué)計劃是一份重要的瑣事。制定好教學(xué)計劃可以為幼兒園教學(xué)活動的開展和管理提供指引和支持。通過上述分析，我們可以了解到，教育應(yīng)該多角度、多維度地開展，尊重幼兒的發(fā)展規(guī)律，根據(jù)幼兒的興趣、特長等因素綜合整合進行幼兒園教學(xué)。

幼兒園教學(xué)計劃 篇5

一、指導(dǎo)思想

以深入推進上海市二期課改為核心，以上海市新《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、實踐新教材，不斷反思、積累經(jīng)驗教訓(xùn)，體現(xiàn)出一種更尊重幼兒，更關(guān)注幼兒完整個性發(fā)展的新教育思想，從而啟蒙幼兒素質(zhì)，促進幼兒全面和諧發(fā)展。

二、現(xiàn)狀分析

（一）教師和幼兒現(xiàn)狀

我園現(xiàn)有小班中班大班2個，全園幼兒270多名。現(xiàn)有區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象1名；高級教師8名，一級教師6名，一線教師平均年齡27歲。我園教師年輕，學(xué)歷層次較高，接受信息能力強，有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗，師資結(jié)構(gòu)比較合理。

幼兒方面，由于我園硬件方面條件較好，有充足的活動場地，幼兒喜歡參加各類活動，有探究的興趣，特別作為藝術(shù)幼兒園，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)藝術(shù)的環(huán)境，給予孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的空間和時間。但幼兒在藝術(shù)表達表現(xiàn)上的能力仍有待進一步培養(yǎng)，幼兒的語言都應(yīng)當(dāng)加強培養(yǎng)。

（二）保教工作現(xiàn)狀

在二期課改的大環(huán)境下，我園也積極開展了二期課改的實踐活動，通過一系列的學(xué)習(xí)和實踐，教師的教育觀念有了很大改變，并逐步在教學(xué)實踐中有所體現(xiàn)。

創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境、支持幼兒表征、評價幼兒發(fā)展水平的能力，但在二期課改的大環(huán)境下，在對新課程學(xué)習(xí)使用中，還存在對新教材內(nèi)容不熟悉，理念不吃透，利用不充分，容易憑經(jīng)驗做事，缺乏提升自己教育行為的意識。

2、部分教師，從事幼教時間不長，在她們從事幼教時期，正是幼兒教育從一期課改直接過渡到二期課改的時期，她們中，注重學(xué)習(xí)積累的，提高很快，但對自己放松要求的，就會出現(xiàn)面對新教材不知所措，專業(yè)水平提高慢。

3、另一部分教師，屬非專業(yè)或剛踏入幼教門檻，對學(xué)前教育有憧憬，有追求，但專業(yè)知識結(jié)構(gòu)不完整，業(yè)務(wù)能力缺乏，十分需要進行直接間接的培訓(xùn)，讓她們在很短的時間內(nèi)去感知幼教，實踐幼教。

在對班級的常規(guī)工作方面，如活動區(qū)角，自然角，新聞角等工作，意識強的教師，班級常規(guī)工作踏踏實實，一絲不茍，把常規(guī)工作真正地落腳在提高幼兒的能力發(fā)展上，但不排除部分教師走過場，搞形式主義，主觀上對常規(guī)工作的重要性認識不夠，導(dǎo)致班級工作促一下，動一下，動一下，又放一下，工作到最后只是為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的檢查，失去了其實際的價值。

三、主要目標(biāo)

繼續(xù)以《上海市學(xué)前教育綱要》、《上海市學(xué)前教育課程指南》為指導(dǎo)，落實二期課改理念，深化課程改革，讓課程適應(yīng)每一位孩子的發(fā)展，促進幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展，促進幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。

幼兒園教學(xué)計劃 篇6

幼兒園小班語言教學(xué)計劃5篇

引導(dǎo)語：幼兒的教學(xué)需要用心細致的思考，好的教學(xué)方案能提高幼兒體驗語言的樂趣，下面是小編為大家整理的5篇幼兒園小班語言教學(xué)計劃，歡迎大家瀏覽。

新學(xué)期又開始了，今年我還是帶小班的幼兒。

新學(xué)期開學(xué)了，小朋友一個個穿著漂亮的衣服，帶著愉快的笑臉進了幼兒園的大門，開始了他們幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。本班有三分之一的幼兒沒進過幼兒園，必須從點點滴滴的習(xí)慣個方面開始。給他們孩子的心最埋下扎實的種子。

本學(xué)期教育教學(xué)方面，把握幼兒建構(gòu)式課程的五大領(lǐng)域，我制定了本學(xué)期孩子的發(fā)展目標(biāo)及教育目標(biāo)：

健康：逐漸適應(yīng)集體生活；愿意參加多種活動，情緒穩(wěn)定，快樂；有初步的進餐，睡眠，盥洗，排泄等生活習(xí)慣。

語言：愿意與老師，同伴交談。會使用常用的禮貌用語；喜歡的故事，念兒歌，愛看圖書；能聽懂普通話。

科學(xué)：對周圍的事物，現(xiàn)象有興趣和好奇心，愿意參加科學(xué)活動；學(xué)習(xí)運用日常生活中的失事物和現(xiàn)象；學(xué)習(xí)用語言，動作表達探索過程；對生活和游戲中失去的數(shù)量，形狀等有興趣。

社會：逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境，樂意參加集體活動；愿意和老師，同伴交往；了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則，并學(xué)習(xí)遵守；學(xué)習(xí)做自己力所能及的事情；愛父母，長輩，老師與同伴。

藝術(shù)：對環(huán)境，生活和藝術(shù)有興趣；愿意參加藝術(shù)活動；能學(xué)習(xí)用一些簡單放大進行藝術(shù)去玩活動；在小朋友的主題活動中，讓他們與區(qū)域活動想結(jié)合，在玩中學(xué)習(xí)，學(xué)中玩，達到制定的教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期教學(xué)進度安排如下

三四月份：

主題：幼兒園真好、甜甜蜜蜜。

數(shù)學(xué)：標(biāo)記本、標(biāo)記圖、幾何圖形、相關(guān)物品對立排列卡、大小對立排序卡。

美術(shù)：魔術(shù)師的禮物、高高興興上幼兒園、糖果一家。

紙工：拍個好笑的你、五彩面條、咚咚的大嘴巴。

體育：基本動作走，學(xué)早操，游戲貓捉老鼠、動物找家。

音樂：基本舞步拍手叉腰律動我們都是好朋友歌曲我愛我的幼兒園。

五六月份

主題：快樂的六個寶、好吃的水果。

數(shù)學(xué)：接龍卡、數(shù)物拼圖卡、水果卡。

美術(shù)：貼五官、美麗的泡泡、我的小手。

紙工：糖果紙手鐲、西瓜、梨。

體育：基本動作跑，學(xué)早操，游戲把沙包撿回來、找雞媽媽。

音樂：基本舞步走步，律動鳥飛，歌表演哈巴狗。

一、班級情況分析：

本學(xué)期小班幼兒年齡層次也不一樣，在語言能力方面有很大的差異，有的孩子語言表達能力很強，事情闡述很清楚，但也有一部分幼兒園不愿意表達，表述時語言有輕度結(jié)巴和大舌頭的現(xiàn)象。為了使幼兒的語言發(fā)展得更好,我在本學(xué)期小通過學(xué)講話,學(xué)兒歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確,學(xué)習(xí)說普通話。進一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達能力。我根據(jù)幼兒的年齡特點和本班幼兒的實際情況，制定了以下計劃：

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。

2、愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索問題，積極回答問題。

3、喜歡讀圖書，能從閱讀活動小體會到快樂，了解我們身邊環(huán)境在變化著，有保護環(huán)境的意識。愿意與別人交流自己的感受，愛惜圖書，了解故事情節(jié)。

4、會復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)會仿編故事，引導(dǎo)幼兒認識頁碼。

5、引導(dǎo)幼兒知道從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多國家因環(huán)境引發(fā)的危害，知道要從小保護我們的家園。

三、具體措施：

1、豐富詞匯，讓他們掌握運用更多的詞語，要求他們在日常生活小的靈活運用。

2、要求幼兒養(yǎng)成先仔細觀察圖片，后表達講述的習(xí)慣，能積極傾聽別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同，并從小學(xué)習(xí)好的講述方法。

3、讓幼兒能集小注意力，耐心地傾聽別人講話。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話能說學(xué)普通話，較連貫地表達自己的意思，提高幼兒語言交往能力。

4、要求幼兒繼續(xù)學(xué)說普通話，在園活動小和老師或跟小朋友交談，都強調(diào)幼兒用普通話進行交談，加強注意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語音錯誤，立刻改正讀音。

四、具體進度安排表：

第二周：花燈謠（兒歌）我愛大自然（故事）

第三周：我是家庭小主人（兒歌）系鞋帶（故事）

第四周：兔寶寶找快樂（故事）家是什么（散文）

第五周：竹籬笆和牽?；ǎü适拢┊媼寢專ü适拢?/p>

第六周：春天的電話（故事）小烏龜找家（故事）

第七周：春天的秘密（詩歌）琪琪家的椅子（故事）

第八周： 雷公公在敲門（兒歌）

第九周：說顛倒（兒歌）芽（散文）

第十周：圓圓和方方（故事）一顆樹（故事）

第十一周：藍汽車（故事）大草帽（故事）

第十二周：鳥王請客（詩歌）小喜鵲說的對（故事）

第十三周：大雁考上郵遞員（故事）白云枕頭（故事）

第十四周：愛心小屋（故事）到小企鵝家里做客（故事）

第十五周：快樂的小屋（詩歌）會動的房子（故事）

第十六周：我們的節(jié)日（詩歌）雨后（故事）

第十七周：小猴變魔術(shù)（故事）風(fēng)阿姨的腳?。ü适拢?/p>

第十八周：樹蔭（故事）

第十九周：夏天像個綠娃娃（兒歌）

夏天的歌（詩歌）桃子熟了（兒歌）

語言文字能力是文化素質(zhì)的基本內(nèi)容，推廣普及普通話是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。幼兒期是語言發(fā)展的關(guān)鍵時期，《幼兒園工作規(guī)程》把“發(fā)展幼兒正確運用語言交往的基本能力”作為幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)的一個組成部分。幼兒學(xué)習(xí)語言是以口語開始，通過有聲的語言來表達自己的思想、感情和愿望。只有語音清楚、準確，語言才能被別人感知、理解，才能進行彼此間的正常交往，進而提高幼兒自身的各種能力。對于小班的幼兒來說，學(xué)說普通話的任務(wù)和重點，就是在于學(xué)會正確發(fā)音，并能用準確的語言表達一個完整的意思。在全園上下開展轟轟烈烈的語言文字規(guī)范化工作的同時，小班幼兒的語言訓(xùn)練將從一下幾方面入手：

一、教師本身入手，充分發(fā)揮教師的示范作用。

我國是個方言種類十分繁雜的國家，南北方言差異很大。為了解決因語言不通而妨礙語言交際正常進行這個問題，我國政府早在解放初期就做出了決定：普通話要以北京語音作為標(biāo)準音；要以北方話為基礎(chǔ)方言；要以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。普通話是教師的職業(yè)語言，會講普通話是合格幼兒教師的必備條件。教師的言語行為具有示范性，是幼兒模仿的榜樣。因而，作為教師本身必須吐字清楚，語音正確，做幼兒學(xué)習(xí)普通話的典范。

二、幼兒個體入手，查找幼兒發(fā)音不準的原因。

小班幼兒入園后不久，通過觀察不難發(fā)現(xiàn)：有的幼兒吐字不清，有的幼兒不能說完整的句子，有的幼兒說一些我們根本聽不懂的方言。經(jīng)仔細觀察分析，發(fā)現(xiàn)有如下幾個原因：

1、生理原因。由于小班幼兒年齡較小，發(fā)音器官尚未充分發(fā)育，聲帶較短、較薄，還不善于協(xié)調(diào)地使用發(fā)音器官。如把舌尖前音“z”發(fā)成舌尖后音“zh”，導(dǎo)致“坐”說成“zhuo”；把舌根音“g”發(fā)成舌尖中音“d”，結(jié)果導(dǎo)致把“高”說成“dao”。

2、家庭不重視語音教育。有些家庭不重視幼兒發(fā)音教育，對幼兒發(fā)不準的音不注意糾正，有些家庭成員還覺得好玩，學(xué)孩子的發(fā)音，于無意間造成了肯定孩子發(fā)音的假象，使孩子認定自己的發(fā)音是正確的。如一個孩子講“姑姑”叫成“****”，一家人也不給予糾正，只是嘻嘻哈哈了事。

3、懶惰心理。有些幼兒在傾聽他人說話時，注意力不夠集中，加之聽覺分析能力較差，因而“聽話”不完整，“說話”也就相應(yīng)地不完整，甚至用其他音來代替。如在組織幼兒說的“請你像我這樣做，我就像你這樣做”對話時，有的幼兒干脆來個“e這樣做”，用“e”因代替“我就像你”。

4、客觀原因。有的幼兒父母是外地人，借助于人才交流來到本地，由于工作較忙，孩子一出生就由爺爺奶奶帶著。由于老人年紀大，將方言改為說普通話已不可能，加上一家人在一起時說的都是方言，孩子從小就跟大人們說方言，導(dǎo)致與老師、小朋友的交流出現(xiàn)障礙，影響了孩子語言方面的發(fā)展。

三、從口語交往入手，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境。

為了讓小班幼兒盡快說好普通話，必須為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的'規(guī)范化的語言環(huán)境，讓孩子在日常生活中多聽、多說、多練，沒有任何顧慮地與人交往，清楚地表達自己的思想、感情和愿望。比如師生之間、小朋友之間都用普通話問好；每天拿出一定時間供小朋友用普通話自由交談；老師和小朋友對話時都用普通話（可提醒小朋友不用普通話老師聽不清）；訓(xùn)練幼兒認真傾聽別人的談話等，充分發(fā)揮語言環(huán)境的熏陶、感染和潛移默化的作用，給幼兒提供感受和運用語言的機會，提高幼兒的語言交往能力。

四、教育活動入手，提高幼兒的語言質(zhì)量。

在集體教育活動中，為使每個幼兒都能掌握普通話的規(guī)范語音，可有目的、有計劃地組織幼兒學(xué)習(xí)一些適合小班幼兒年齡特點的繞口令。實踐證明，繞口令是一種提高幼兒語言表達能力的有趣方法。其本身是一種語言游戲，用聲、韻、調(diào)極容易混用的字，交叉重疊，編成句子，在快速念出時，容易念錯讀音，鬧出笑話，所以，它既有趣，又活潑，容易被孩子接受，念的往往樂此不疲，聽的往往忍俊不禁。學(xué)說繞口令可重點練習(xí)發(fā)不準的音，還可提高語言表達能力。

除集體教育活動之外，有針對性地組織幼兒玩一些語言游戲，將語音培養(yǎng)寓于游戲之中，并在游戲過程中進行個別指導(dǎo)，糾正幼兒不正確的發(fā)音。比如：有些幼兒對“老師”這個稱呼詞掌握不好，不會發(fā)“shi”這個音，可組織幼兒玩“打電話”的游戲，在互相稱呼中練習(xí)發(fā)音。有些幼兒將“gao”發(fā)成“dao”，將“ai”發(fā)成“yai”，可組織幼兒做游戲“長高了，變矮了”，邊做動作邊練習(xí)發(fā)音。

五、從家園聯(lián)系入手，共同探討好的教育方法。

家園聯(lián)系也是幼兒園工作的重要組成部分。通過這一渠道，教師可從幼兒家長那里更多地了解幼兒在家情況，幼兒家長也可從教師這里了解幼兒的在園情況，雙方互通信息，共同探討好的教育方法，這對于孩子的發(fā)展是有利的。教師可通過家園聯(lián)系爭取家長的配合，在家庭中多給幼兒提供接觸普通話的機會：有選擇地看一些少兒節(jié)目，聽一些故事磁帶，在與孩子對話時盡量說普通話，創(chuàng)設(shè)良好的家庭語言環(huán)境，多給幼兒提供感受和運用普通話的機會。

六、本學(xué)期，在小班范圍內(nèi)，將開展幾項普通話訓(xùn)練專項活動

（一）“呀呀學(xué)語”：每日堅持教幼兒一句簡短的話，可以是禮貌用語、描述性語句，幫助幼兒感受詞句的正確發(fā)音，積累語言使用經(jīng)驗。

（二）兒歌小火車：鼓勵幼兒積極學(xué)習(xí)幼兒園里所教授的兒歌，同時建議家長用標(biāo)準的語言多教幼兒學(xué)說兒歌，將學(xué)會的兒歌打印張貼在語言區(qū)的墻飾“小車廂上”，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的積極性。

（三）給能積極學(xué)習(xí)、堅持使用普通話的幼兒發(fā)放“普通話小明星”小標(biāo)志。提高幼兒說普通話的自覺性和積極性。

培養(yǎng)幼兒正確發(fā)音、吐字清楚，說好普通話，是一項長期細致的工作。語音的準確與否，直接影響幼兒交往能力的發(fā)展，我們必須抓住時機，從小抓起，教幼兒正確發(fā)音，說好普通話，提高幼兒口語表達能力，為幼兒進入小學(xué)學(xué)習(xí)漢語打下良好的基礎(chǔ)。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、喜歡語言活動，能有禮貌地運用語言與人交流。

2、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看嬰幼動畫、影視節(jié)目，有表現(xiàn)作品的興趣。

3、能認真傾聽別人說話，聽懂說話內(nèi)容并能執(zhí)行簡單的要求和指令。

4、會運用打招呼、問候、請求幫助、借物、關(guān)心、歉意的交往語言。

5、回獨自朗誦兒歌、短詩、復(fù)述簡單的故事。

6、會逐頁翻閱、逐幅閱讀、從圖畫中尋找信息，理解圖書內(nèi)容，能感受圖畫的美，想象圖中角色對話體驗角色情感，會邊看邊講述圖畫。

二、教學(xué)內(nèi)容及時間安排

9月份

情景表演：寶寶上幼兒園 雞媽媽請客 我和你(語言游戲)

兒歌：走路歌 小青蛙聽故事（故事欣賞）

兒歌：喜歡 叮叮咚咚（語言游戲）吃泡泡（語言游戲）

兒歌：狼外婆 小熊醒事吧(童話)

前閱讀：小貓釣魚 小小炊事員（語言交往）

10月份

擠呀擠（復(fù)述故事）愛的甜甜語（語言交往）

大噴嚏（前閱讀）鞋店（語言游戲）

狗哥哥請客 金盞菊

我們都是你的好朋友（前閱讀）見朋友（兒歌）

我喜歡的玩具（談話活動）

漢字：一、二、三

11月份

蹦蹦跳的綠汽車（童話）玩球（看圖講述）

小雞小鴨和袋鼠（兒歌）紅黃藍（語言游戲）

蝸牛變變變（兒歌）拔蘿卜（故事）

小蠟筆（兒歌）小豬嚕嚕（仿角故事）

誰在敲門（看圖講述）甜甜的夜晚（美文欣賞）

漢字：上、下、大、小

12月份

大蘋果（兒歌）圓圓的------（語言游戲）

美麗的紐扣（談話）云娃娃（前閱讀）

圓（兒歌）

漢字：人、口、手

1月份

復(fù)習(xí)本期所學(xué)內(nèi)容

指導(dǎo)思想

《語言》科目的開展是為了培養(yǎng)幼語言的發(fā)展能力和理解能力,從而了解周圍的事物激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。通過在日常生活中應(yīng)到幼兒對周圍環(huán)境中語言教學(xué)而產(chǎn)生興趣，并學(xué)習(xí)用簡單語言表達自己的想法,在新〈〈綱要〉〉和園務(wù)計劃指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以幼兒為本，促進每個幼兒有個性的發(fā)展。

班級情況分析：

本班本期增加新生幼兒二十名，孩子們平均年齡在三歲左右,有的小孩已經(jīng)上了一期的小班，所以很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，情緒穩(wěn)定，能夠正常地開展各項教育教學(xué)活動。但有部分孩子是第一次上幼兒園,情緒激動有哭鬧現(xiàn)象，語言能力方面不能夠大膽地表達自己的意思，自信心有所欠缺,活動中表現(xiàn)出任性、自私的一面，針對以上情況，本學(xué)期我班將重點進行提高幼兒的語言表達能力；在日常生活中加強語言教育。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強對幼兒的指導(dǎo)和教育。

教學(xué)目標(biāo)：

情感目標(biāo)

1、喜歡念兒歌,感受邊念兒歌邊做動作的快樂。

2、愿意聲音響亮的集體面前朗誦兒歌，并能給其他表演的小朋友掌聲鼓勵。

3、愿意和同伴根據(jù)詩歌內(nèi)容和角色進行表演。

4、能體驗故事表演游戲的樂趣。

能力目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)一邊朗誦兒歌一邊玩手指游戲，能手指協(xié)調(diào)地進行游戲。

2、能夠用語言表達自己的生活經(jīng)驗和對圖片、兒歌的理解。

3、能根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作，并能夠和同伴協(xié)調(diào)進行表演。

4、能夠在觀察理解圖畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上，用較完整的語句看圖講述。

認知目標(biāo)

1、能夠感受兒歌的韻律和活潑俏皮的語句。

2、能理解兒歌中描寫的友情。

3、通過學(xué)習(xí)兒歌，了解春天的特點。

4、理解故事內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦兒歌，能發(fā)準音，讀準“滴答”“梨樹”“蟲”等字詞。

實現(xiàn)目標(biāo)的措施：

由于小班幼兒年齡較小，在教學(xué)過程當(dāng)中應(yīng)多運用圖片，頭飾、VCD等教具。在一日生活中，我們將注重對孩子們進行隨機教育，捕捉孩子們的學(xué)習(xí)興趣點，靈活地利用點滴的時間對幼兒進行語言知識的滲透。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。

平時帶領(lǐng)幼兒多說多講，從生活的每一個細節(jié)入手：利用散步、走路、餐前等零碎時間，讓孩子們多說，散步時引導(dǎo)幼兒多觀察，說說周圍的景色及幼兒自己看到的東西，注意在這種無意識的活動中豐富幼兒的詞匯，讓他們跟著說，并學(xué)會舉一反三，活動中要求幼兒說話表達清楚，聲音不要太大或太小；對于膽子小的幼兒，在上課時總也不敢發(fā)言，多給他機會鍛煉。從而培養(yǎng)幼兒人人愛表達、愛表現(xiàn)。

具體工作安排：

九月

第一周：常規(guī)訓(xùn)練

第二周：《新的學(xué)期又來到》

第三周：《春雨》 《春天真美麗》

第四周：《輕輕地》

十月

第五周：《小熊醒來吧一》 《小熊醒來吧二》

第六周：《春曉》

第七周：《小螞蟻搬蟲蟲》 《小手摸摸摸》

第八周：《下雨的時候》

十一月

第九周：《捉迷藏》 《找朋友》

第十周：《小板凳》

第十一周：《小兔找家》 《好朋友》

第十二周：《大家來抬水》 《我愛洗澡》

十二月

第十三周：《排皮球》

第十四周：《手指謠》 《小手真能干》

第十五周：《甜甜的西瓜帶回家》 《種西瓜》

第十六周：《數(shù)星星》 《捉蜻蜓》

十三月

第十七周：《猜果謎》 《夏天到》

第十八周：《小豬的小水槍》

第十九周：《瞌睡來》 《西瓜皮變變變》

第二十周：復(fù)習(xí)

幼兒園教學(xué)計劃 篇7

所有配班老師團結(jié)一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設(shè)置良好的肓人環(huán)境，為幼兒的在園生活帶給學(xué)習(xí)、生活、休息的良好場所，讓幼兒喜愛上我們班，喜愛我們班的每一位老師

一、了解幼兒狀況

對幼兒的性格、愛好、興趣等進行祥細的了解，為他們制定遠近期發(fā)展目標(biāo)，注意每一個孩子的不一樣進步。對孩子進行認知發(fā)展、社會性發(fā)展、身體發(fā)展的教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補充，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學(xué)習(xí)意識，在不知不覺中理解新觀念，感覺新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們在觀察中探索，探索中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)中了解，了解中獲得新知識、新經(jīng)驗，鼓勵每個孩子的個性發(fā)展，力爭在師幼互動中完成所有教學(xué)計劃。

二、日常生活方面

1、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的、技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時刻。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。

2、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選取的潛質(zhì)，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個性。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并幫忙幼兒作出選取。玩具架上擺放的物體具有必須的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當(dāng)活動結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>

3、設(shè)立“環(huán)?？倓訂T”大型區(qū)域活動，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動，提高他們感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，構(gòu)成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經(jīng)驗，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中，是一件十分有好處的事情，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域帶給各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教育活動中，多利用廢舊物品制作教玩具。

4、在禮貌禮貌教育方面：

培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關(guān)聯(lián)等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫忙的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫忙他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，并愿意改正。

5、結(jié)合幼兒普遍存在的狀況，培養(yǎng)幼兒的合作意識。多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。

6、學(xué)習(xí)制定班群眾規(guī)則，知道自己是大班小朋友，就應(yīng)遵守自己制定的規(guī)則。

三、工作思路

以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，以抓實教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，合理安排一日常規(guī)，加強特色藝術(shù)教學(xué)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。強化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。

1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、群眾教學(xué)、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。

2、重視對個別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換及時，資料豐富，有較強的指導(dǎo)價值，并做好記錄，構(gòu)成家園教育合力。強化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。

幼兒園教學(xué)計劃 篇8

九月已經(jīng)悄然來臨，為了使本學(xué)期自己的工作更有序有效的地進行下去，特制定如下個人計劃：

在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準來要求自己。

希望能在各方面都有新的提高：教學(xué)方面，我將認真準備幼兒活動所需材料；寫好每一次教案；多學(xué)習(xí)，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中；多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法；多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發(fā)展；多和經(jīng)驗豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結(jié)向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的教育方法，正確引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。班務(wù)工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。

本學(xué)期我制定了以下目標(biāo)及措施：

1 、盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學(xué)能力。

2 、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握中班幼兒的.年齡特征和發(fā)展特點。

幼兒園教學(xué)計劃 篇9

幼兒園文明創(chuàng)城教學(xué)計劃

一、課程背景介紹

隨著我國城市化的加速發(fā)展，城市治理已經(jīng)成為一個越來越重要的問題。近年來，全國各地紛紛開展了文明城市和文明社區(qū)創(chuàng)建工作，旨在營造人文化、生態(tài)化、和諧化、現(xiàn)代化的城市氛圍。作為城市最基礎(chǔ)、最重要的細胞——家庭的延伸，幼兒園也必須肩負起為城市文明創(chuàng)城作出應(yīng)有貢獻的使命。

為此，本次幼兒園文明創(chuàng)城教學(xué)計劃重點圍繞“文明城市”的主題展開，以該主題為導(dǎo)向開展各項教學(xué)活動，旨在培養(yǎng)幼兒的社會責(zé)任感、公民意識、環(huán)境保護意識和法律意識，營造幼兒園和校園的和諧、溫馨、文明的氛圍。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒的社會責(zé)任感，以文明行為為價值導(dǎo)向；

2. 培養(yǎng)幼兒的公民意識，了解公民的基本權(quán)利和義務(wù)；

3. 培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護意識，建立生態(tài)意識和環(huán)保意識；

4. 培養(yǎng)幼兒的法律意識，了解社會法律規(guī)定，樹立法律意識。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 主題班會：我們一起創(chuàng)建文明城市

內(nèi)容：通過主題班會，讓幼兒充分了解文明城市的概念，了解我國文明城市創(chuàng)建的進程和成果，并圍繞“文明城市”的評選標(biāo)準開展各項活動，通過比較分析幼兒園和校園存在的問題，鼓勵幼兒提出問題和解決方案，并制定文明行為守則。同時，也可以聯(lián)系社區(qū)志愿者團隊，開展環(huán)保公益活動，讓幼兒了解環(huán)保意識和主動保護環(huán)境的意義。

2. 美育活動：我是畫出來的“文明城市”

內(nèi)容：通過素描、繪畫、拼貼等方式，鼓勵幼兒以“文明城市”為主題創(chuàng)作作品，了解文明城市建設(shè)的意義和目標(biāo)，同時，也可以讓幼兒了解城市里各種廢棄物的危害和處理方法，培養(yǎng)幼兒的垃圾分類和資源回收利用的意識。

3. 生活實踐：我是文明市民

內(nèi)容：通過日常生活實踐活動，培養(yǎng)幼兒的生活自理和文明禮儀能力，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，讓幼兒成為文明、健康、快樂、自信的人。引導(dǎo)幼兒對自己的行為進行自我檢查、監(jiān)督、評價，自覺遵守公共道德規(guī)范和社會道德準則，維護和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境。

四、教學(xué)方法

1. 直觀教學(xué)法：通過圖片、講故事、觀察模仿等，讓幼兒充分了解文明城市的構(gòu)成和標(biāo)準。

2. 體驗教學(xué)法：通過親身體驗、實踐操作等方式，讓幼兒感受文明城市的欣喜與榮耀，增強城市建設(shè)的主人公意識。

3. 合作教學(xué)法：通過團隊合作、協(xié)作交流等方式，讓幼兒在互動過程中體驗個人與集體的關(guān)系，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和團隊合作精神。

五、評價要求

1. 行為表現(xiàn)：學(xué)習(xí)過程中的具體行為表現(xiàn)，如聽課專注、參與討論、積極表達觀點、遵守學(xué)習(xí)紀律、本著公平公正的態(tài)度協(xié)作完成任務(wù)等。

2. 作品表現(xiàn)：學(xué)習(xí)過程中的作品表現(xiàn)，如主題畫、手工制作、組織活動等。

3. 自我評價：通過自我分析、自我總結(jié)等方式進行評價，及時檢查自己的學(xué)習(xí)情況和不足之處，并及時調(diào)整。

4. 師生評價：教師對幼兒學(xué)習(xí)行為的觀察和評價，及幼兒對教師的評價。評價應(yīng)具有公正性、針對性和可操作性。

六、教學(xué)成果展示

1. 提供階段性匯報，探索學(xué)生成果展示之路，設(shè)置展示時間和場地，邀請家長參加。

2. 舉行家長會和家庭作業(yè)展示。

3. 參與學(xué)?；虺鞘械奈幕够蛭幕涣骰顒?，展示文明城市教育活動的成果。

七、總結(jié)

在文明城市的建設(shè)中，幼兒園承擔(dān)著非常重要的角色和責(zé)任。幼兒階段是公民教育的重要時期，應(yīng)該注重啟迪幼兒公民意識、社會責(zé)任意識、環(huán)境保護意識和法律意識，讓幼兒建立為人民服務(wù)、為文明城市建設(shè)貢獻自己的力量的人生理念。本文主要從主題班會、美育活動和生活實踐三個方面出發(fā)，完整呈現(xiàn)了幼兒園文明創(chuàng)城教學(xué)計劃，希望在未來的培育幼兒中心更完美、更深入的推進幼兒園文明創(chuàng)城。

幼兒園教學(xué)計劃 篇10

幼兒園門戶網(wǎng)教學(xué)計劃

隨著時代的變遷，幼兒園教育進入了一個全新的時代。如今，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用已經(jīng)越來越普及，對于幼兒園教育管理也提出了全新的挑戰(zhàn)。因此，建立一個幼兒園門戶網(wǎng)教學(xué)計劃，將是每所幼兒園必須面對的問題。

幼兒園是小孩子在離開家庭之前最重要的教育階段之一。幼兒園的教育內(nèi)容、教學(xué)質(zhì)量直接影響孩子的成長和家庭的和諧發(fā)展。通過幼兒園門戶網(wǎng)教學(xué)計劃，幼兒園可以集中資源，將信息、資源、教學(xué)內(nèi)容緊密地結(jié)合起來。既提高了教育教學(xué)的質(zhì)量，又為幼兒園的管理工作提供了支持。

幼兒園門戶網(wǎng)教學(xué)計劃的主要特點是便攜性和交互性。它不僅可以隨時隨地通過網(wǎng)絡(luò)進行操作，還可以根據(jù)幼兒不同的需求和能力，提供定制化的教育內(nèi)容和活動。通過幼兒園門戶網(wǎng)教學(xué)計劃，可以實現(xiàn)家園互動、課程設(shè)計、評估跟蹤、教育培訓(xùn)等多種功能，達到信息共享和教育資源互通的目的。

具體來講，幼兒園門戶網(wǎng)教學(xué)計劃可以實現(xiàn)以下幾方面的功能：

一、家園互動

幼兒園門戶網(wǎng)教學(xué)計劃可以建立和家長之間的聯(lián)通渠道，使家園之間形成一個緊密互動的社群。家長可以通過網(wǎng)站實時了解幼兒園的教育教學(xué)情況，掌握孩子的學(xué)習(xí)成果和表現(xiàn)。同時，幼兒的家長也可以通過這個平臺，和教師進行溝通交流，及時了解幼兒學(xué)習(xí)、生活等方面的情況，促進孩子身心健康的發(fā)展。

二、課程設(shè)計

幼兒園門戶網(wǎng)教學(xué)計劃可以幫助教師進行課程設(shè)計，提供更加多樣化和個性化的教育課程。通過網(wǎng)站的平臺，教師可以上傳、分享和下載自己編寫的教材，與其他教師們進行交流和學(xué)習(xí)，不斷完善創(chuàng)建教案。同時，教師可以通過網(wǎng)站發(fā)布教學(xué)計劃、教育活動等信息，提示家長和孩子，根據(jù)孩子的能力和需要，為他們提供更加合適的教學(xué)活動。

三、評估跟蹤

幼兒園門戶網(wǎng)教學(xué)計劃可以幫助幼兒園進行班級、個體評估等跟蹤工作，提高教學(xué)質(zhì)量和教育評估效果。通過網(wǎng)站，教師可以錄入幼兒學(xué)習(xí)、生活等方面的各種數(shù)據(jù)，形成數(shù)值化的評估結(jié)果，反映幼兒的成長進程和成就。同時，通過網(wǎng)站還可以分析幼兒學(xué)習(xí)特點和愛好習(xí)慣等信息，更好地為他們提供個性化的學(xué)習(xí)支持。

四、教育培訓(xùn)

幼兒園門戶網(wǎng)教學(xué)計劃還可以提供教育培訓(xùn)，促進教師的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)技能提升。通過網(wǎng)站的培訓(xùn)模式，教師可以隨時隨地進行在線學(xué)習(xí)，掌握最新的教學(xué)理念和方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和整體教育能力。

綜上所述，幼兒園門戶網(wǎng)教學(xué)計劃將會為幼兒園的教育管理工作提供一種全新的方案和思路。它將幫助幼兒園加強教學(xué)資源整合，提高教學(xué)質(zhì)量和教育評估效果，促進孩子個性化和全面發(fā)展。同時，幼兒園也必須提高網(wǎng)絡(luò)安全意識，維護好網(wǎng)站的法律合規(guī)性和隱私保護措施，為孩子們的健康成長保駕護航。

幼兒園教學(xué)計劃 篇11

幼兒園教學(xué)工作計劃

一、

幼兒園教學(xué)工作計劃是為了提供幼兒園師生合理、有序的教學(xué)活動而制定的一份詳細計劃。本計劃旨在確保每個幼兒獲得充分的關(guān)注和教育資源，促進他們的身心發(fā)展和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

二、教育目標(biāo)

1. 促進幼兒全面發(fā)展：我們將注重幼兒的身心、語言、社會、智力、藝術(shù)等各個領(lǐng)域的發(fā)展，幫助他們獲得均衡的成長。

2. 培養(yǎng)幼兒的自我保護能力：我們將關(guān)注幼兒的安全教育和自我保護能力的培養(yǎng)，讓他們懂得如何在危險情況下保護自己，并向他們傳授一些急救技能。

3. 培養(yǎng)幼兒的社交能力：我們將通過團隊合作、互動游戲等方式，幫助幼兒學(xué)會與他人相處，提高他們的交流和合作能力。

4. 培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：我們將通過豐富多彩的教學(xué)活動，激發(fā)幼兒的求知欲和好奇心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

三、教學(xué)內(nèi)容和活動安排

1. 語言活動：

- 每天進行詩歌、兒歌、童謠等朗讀活動，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和音感。

- 通過游戲和角色扮演培養(yǎng)幼兒的口頭表達能力，讓他們學(xué)會用簡單的語言表達自己的意愿和想法。

- 組織互動游戲，讓幼兒學(xué)會用語言交流和奉獻，提高他們的合作意識和團隊精神。

2. 數(shù)學(xué)活動：

- 創(chuàng)建數(shù)學(xué)角，提供各類數(shù)學(xué)游戲和玩具，讓幼兒通過游戲感受數(shù)學(xué)的樂趣。

- 引導(dǎo)幼兒進行簡單的計數(shù)和量度活動，培養(yǎng)他們的數(shù)字意識和空間感知能力。

- 利用自然環(huán)境和幼兒園的資源進行實際操作活動，幫助幼兒理解數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用。

3. 科學(xué)探索活動：

- 定期組織幼兒參觀和觀察大自然，讓他們對植物、動物、天氣等有更多的了解。

- 通過實驗和觀察活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力、分析能力和科學(xué)思維。

- 鼓勵幼兒提出問題并尋找答案，培養(yǎng)他們的好奇心和求知欲。

4. 美術(shù)和手工活動：

- 創(chuàng)設(shè)美術(shù)角，提供各類美術(shù)素材，讓幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)造力，進行繪畫、手工和剪紙等活動。

- 組織集體手工制作，讓幼兒通過合作完成作品，培養(yǎng)他們的合作精神和團隊合作能力。

- 定期組織觀摩展覽，展示幼兒的作品，激勵他們的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)興趣。

四、教學(xué)評估和調(diào)整

1. 制定有效的評估標(biāo)準，對幼兒的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展進行全面評估。

2. 根據(jù)評估結(jié)果，針對幼兒的差異性和興趣特點，調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和活動安排。

3. 定期組織家長會，與家長溝通幼兒的學(xué)習(xí)情況和進展，并聽取家長的意見和建議。

4. 定期組織教師交流會，分享教學(xué)經(jīng)驗和方法，互相學(xué)習(xí)和進步。

五、教學(xué)資源和環(huán)境建設(shè)

1. 提供豐富多樣的教學(xué)資源，包括圖書、教具、玩具等，以滿足幼兒不同學(xué)習(xí)需求。

2. 創(chuàng)建良好的教學(xué)環(huán)境，包括室內(nèi)和室外的場所，提供安全、舒適且富有創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)空間。

3. 注重環(huán)境美化，為幼兒提供良好的視覺和觸覺刺激，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

六、總結(jié)

通過上述的教學(xué)內(nèi)容和活動安排，我們將努力實現(xiàn)幼兒園教學(xué)工作計劃的目標(biāo)，促進幼兒的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的自我保護能力、社交能力和學(xué)習(xí)興趣。同時，我們將保持和家長的密切合作，共同努力為幼兒的成長提供更好的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)體驗。

幼兒園教學(xué)計劃 篇12

幼兒園上半期教學(xué)計劃

在幼兒園的上半期教學(xué)中，我們將主要關(guān)注兒童的語言、認知、社交和情感發(fā)展，通過多種教學(xué)活動幫助他們?nèi)姘l(fā)展。

一、主題一：我的家庭

目標(biāo)：幫助兒童了解自己的家庭，培養(yǎng)情感交流和社交能力。

活動內(nèi)容：

1. 兒童展示自己的家庭照片，并介紹自己的家庭成員。

2. 兒童用畫畫或手工制作自己的家庭及其成員。

3. 兒童模仿家庭成員的行為，表達對他們的感情。

4. 兒童參觀其他家庭，了解不同的家庭結(jié)構(gòu)和文化。

二、主題二：動物和昆蟲

目標(biāo)：擴展兒童的知識面和語言表達能力。

活動內(nèi)容：

1. 介紹不同的動物和昆蟲，并幫助兒童識別它們。

2. 兒童觀察、模仿和描述不同動物和昆蟲的行為。

3. 兒童制作動物和昆蟲的手工藝品。

4. 兒童參觀動物園或?qū)櫸锏?，與各種動物互動。

三、主題三：季節(jié)和天氣

目標(biāo)：幫助兒童了解季節(jié)和天氣的變化，培養(yǎng)其環(huán)保意識。

活動內(nèi)容：

1. 兒童用圖畫或手工制作不同季節(jié)和天氣的場景。

2. 兒童觀察和描述不同季節(jié)和天氣的特點。

3. 兒童參加環(huán)?；顒樱缰矘?、拾垃圾等。

4. 兒童學(xué)習(xí)如何保護自然環(huán)境，了解環(huán)保知識。

四、主題四：運動和健康

目標(biāo)：促進兒童身體發(fā)育和健康意識。

活動內(nèi)容：

1. 兒童學(xué)習(xí)不同的運動，如跑步、跳繩、跳舞等。

2. 兒童做身體活動并練習(xí)協(xié)調(diào)性。

3. 兒童學(xué)習(xí)健康飲食的知識，并嘗試做簡單的健康餐。

4. 兒童做體檢，了解自己的身體狀況。

以上是我們在幼兒園上半學(xué)期的教學(xué)計劃，我們將為孩子們提供不同的教育資源，以幫助他們在多個方面的發(fā)展。我們相信，通過這些活動的參與，孩子們將會變得更加聰明、健康和快樂。

大班幼兒教學(xué)計劃熱門

來看看幼兒教師教育網(wǎng)為您準備的這篇“大班幼兒教學(xué)計劃”文章。時間是一條金河，不停向前流動，又一學(xué)期到來了，學(xué)校教師們可以準備制定一個明確的教學(xué)計劃了。教學(xué)計劃有利于教師更好地組織教學(xué)活動，提高教學(xué)質(zhì)量。把這篇精彩的文章分享給您的朋友讓他們也能夠了解這方面的知識！

大班幼兒教學(xué)計劃【篇1】

教學(xué)目標(biāo)：

1．欣賞并初步學(xué)唱歌曲，表達朋友間的眷戀情意。

2．感受和體驗歌曲中朋友離別時依依不舍的情感，珍惜朋友友誼。

教學(xué)準備：

（認知準備）幼兒已有《友誼地久天長》交誼舞的經(jīng)驗

（材料準備）歌曲《友誼地久天長》、ppt、字卡；電影片段

教學(xué)重點：

學(xué)唱歌曲

教學(xué)難點：

感受歌曲中依依不舍的情感

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)：歌曲《快快起床》

二、看電影，聽歌曲

1、“今天老師給大家?guī)硪欢畏浅＝?jīng)典的電影片段，我們一起來看一看。”

2、“這段電影是講兩個好朋友，其中一個要去打仗了，他們馬上就要分開，以后就不能常見面了。這里的主題歌就是在歌唱他們之間的友誼。”

3、介紹歌曲名稱，再次欣賞主題曲。

三、說說我們的友誼

1、介紹自己的好朋友，說說大家的友誼。（背景音樂）

2、老師介紹自己的好朋友。

“老師的好朋友就是你們每一位小朋友，我們在一起生活了三年，三年里發(fā)生了很多事情，我們一起快樂著，成長著。我們之間的友誼越來越深，就像歌曲里唱的那樣?！?/p>

四、歌唱友誼（重點）

1、“再過一個月，你們就要畢業(yè)，就要離開幼兒園，離開老師，離開小朋友了。老師很舍不得你們。今天，老師特別想把這首歌唱友誼的歌曲唱給大家聽?！?/p>

2、老師范唱?！斑@首歌曲給你的感覺是什么樣的？”（緩慢、憂傷）（難點）

3、朋友要分開了，你們心里有什么樣的`感覺？分開了以后大家還是好朋友嗎？

小結(jié)：這首歌曲表現(xiàn)的是好朋友分別的情景，因此有點憂傷。同時它歌頌著朋友之間永恒的友誼，又讓人很振奮。

4、再次欣賞歌曲。

5、解讀歌詞

舊日朋友――以前的老朋友；懷想――懷念、想念；豈能――怎么能；

相忘――相互忘記；地久天長――永遠永遠。

6、友誼地久天長，我們馬上就要分別了，在最后相聚的日子里，你想怎樣和你的朋友道別呢？（引導(dǎo)幼兒以握手、擁抱、拉勾、擊掌、干杯等方式表現(xiàn)與好朋友道別的情景。）

7、老師將你們平時和好朋友一起學(xué)習(xí)、游戲的珍貴照片都收集在一起，讓我們一起看著這些珍貴的照片，和你的好朋友手拉手，一起唱響《友誼地久天長》（出示ppt）

五、活動延伸

1、“和朋友在一起的時光是開心的、幸福的，我們要珍惜和朋友相處的時光，要珍藏朋友間的這份友誼。雖然你們畢業(yè)了，但我們是永遠的好朋友。”

2、教師出示友誼卡，引導(dǎo)幼兒將卡片制作完整，送給自己最好的朋友，珍藏這段友誼。

大班幼兒教學(xué)計劃【篇2】

玩法：教師先將字卡四散擺放在室內(nèi)。幼兒站在小椅子上，集體念兒歌：“我是小小潛水員，練跳水，真勇敢;不怕風(fēng)浪大，不怕海水寒;跳進大海里，來把珍珠撿?！比缓?，幼兒跳下來，撿起“珍珠”(字卡)，大聲念出珍珠寶寶的名字。如念對，得一小獎品。

玩法：教師將所學(xué)過的五六個字卡擺成一排請幼兒按順序叫出字卡的名字，然后教師將字卡任意擺成正方形、長方形、梯形等，請幼兒說出某某邊上的字卡名字叫什么?

玩法：老師事先準備若干寫有動作的卡片，如笑、跳，拍手...游戲開始，幼兒全體起立，老師一張張出示卡片，幼兒看卡片上的字詞做動作，做對的教師和幼兒一起拍手慶賀，作錯的在黑板上記上一個符號，最后看看誰做的全對。

玩法：教師將字卡貼在椅子背上，將椅子擺成圓圈，并請比椅子多一的幼兒站在椅子前面聽音樂沿椅子作動作，音樂止，幼兒搶椅子，沒搶到椅子的幼兒失敗回到座位上，搶到椅子的幼兒念出自己椅子上的字卡，念對的繼續(xù)做游戲，念錯的回到座位上，游戲繼續(xù)進行，最后一名幼兒勝利。

玩法：教師將字卡貼在黑板的四周，其中每一張字卡都代表飛機飛行試驗基地，開始，總指揮宣布飛行試驗開始，隨即飛機到達第一實驗廠，如幼兒說出字卡飛機就繼續(xù)進行飛行實驗，如說錯了飛機則停止進行修理直至學(xué)會這個字后方才繼續(xù)飛行，最后到達目的后一起歡呼跳躍。

游戲玩法：

教師先將字卡四散擺放在室內(nèi)。幼兒站在小椅子上，集體念兒歌：“我是小小潛水員，練跳水，真勇敢;不怕風(fēng)浪大，不怕海水寒;跳進大海里，來把珍珠撿?！比缓?，幼兒跳下來，撿起“珍珠”(字卡)，大聲念出珍珠寶寶的名字。如念對，得一小獎品。

游戲玩法：兩名幼兒將一小筐字卡反扣在桌上，并一字排開(根據(jù)字卡數(shù)也可并列幾行)。用猜拳的方法分出勝負，勝者先開始游戲。邊說兒歌“點兵點將，誰是我的好老將”邊用右手食指從左向右點數(shù)字卡，點一個字讀一個字音，當(dāng)說到“將”時立即將右手食指所指的字拿起來認讀，認對了，字卡放到自己跟前，認錯了，繼續(xù)反扣在原處，有第二名幼兒開始游戲，一人一次輪換進行。如數(shù)完字卡，兒歌未說完，繼續(xù)返回從左向右點數(shù)。

10、“登山”游戲：

教師在黑板上畫一座山，山頂上畫了一面紅旗，然后把學(xué)生分為兩組參加游戲，一組取名“神奇寶貝隊”，一組取名“數(shù)碼寶貝隊”(隊名是學(xué)生們自己取的)，每組學(xué)生輪流認一個字，每認對一個字，一方就向山頂前進一步，看哪一隊先登上山頂，拿到紅旗。

大班幼兒教學(xué)計劃【篇3】

1.能從不同角度(包括同時按兩個維度)對物體進行分類，有初步的概括能力。

2.知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地數(shù)數(shù)。

3.用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內(nèi))，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。

4.學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。

5.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1x5，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。

6.學(xué)習(xí)用自然物測量物體，會比較粗細、輕重、厚薄等。

7.有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)一定的特征辨別目標(biāo)位置。

8.有一定的時間觀念。

認識時鐘，學(xué)習(xí)看整點、半點。

學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天。

9.積極、主動地參加數(shù)學(xué)活動及數(shù)學(xué)問題的討論社會。

1.知道自己是一個獨立的人，有著與別人相同和不同之處，對自己的優(yōu)點和進步感到自豪和光榮。

2.敢于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動。

3.不害怕環(huán)境的變化，在新環(huán)境中能自己照顧自己。

1.主動準確使用禮貌用語。

2.有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。

3.知道接待客人的方法，主動與客人聊天。

1.愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險的事。

2.熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標(biāo)記，愿意按標(biāo)記的提示行動。

3.會一同輪流、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。

1.了解各行各業(yè)勞動者的工作，感激他們的勞動付出，尊重他們的勞動成果。

2.關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。

3.知道中國的首都是北京，認識并尊重國徽，會唱國歌，為自己是中國人而自豪。

大班幼兒教學(xué)計劃【篇4】

幼兒大班教師教學(xué)計劃

在幼兒園中學(xué)習(xí)和成長是每個孩子的美好回憶，作為一名優(yōu)秀的幼兒大班教師，教學(xué)計劃是必不可少的工具。教學(xué)計劃是教師教學(xué)活動的重要組成部分，具有明確的教育目標(biāo)、科學(xué)的教育內(nèi)容、嚴密的教學(xué)計劃、實效的教學(xué)方法和有效的教學(xué)手段。下面我們來詳細了解一下幼兒大班教師的教學(xué)計劃。

一、教育目標(biāo)

明確的教育目標(biāo)是教學(xué)計劃的核心。幼兒大班教師的教育目標(biāo)應(yīng)該是全面發(fā)展幼兒個性、能力和興趣，培養(yǎng)幼兒的語言、認知、邏輯思維、生活自理、藝術(shù)、運動、社交等方面的能力。教育目標(biāo)應(yīng)該根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點以及幼兒所處物質(zhì)和文化環(huán)境具體制定。

二、教育內(nèi)容

在建立教育目標(biāo)的基礎(chǔ)上，幼兒大班教師應(yīng)該制定具體的教育內(nèi)容，從幼兒身心發(fā)展、認知、語言、生活、藝術(shù)、體育、社交等方面，安排每周的教學(xué)內(nèi)容。

1.身心發(fā)展方面：培養(yǎng)幼兒的動作協(xié)調(diào)、感知能力、大腦發(fā)育、聽覺、視覺、觸覺等方面的能力。

2.認知方面：關(guān)注幼兒的認知能力發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力、思考能力、邏輯思維等方面的能力。

3.語言方面：培養(yǎng)幼兒的聽說、閱讀、寫作等方面的能力，提高幼兒的語言表達能力和交流能力。

4.生活方面：培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，提高幼兒照顧自己和協(xié)作能力。

5.藝術(shù)方面：培養(yǎng)幼兒的音樂、美術(shù)、舞蹈等方面的興趣，提高幼兒的藝術(shù)欣賞能力和創(chuàng)作能力。

6.體育方面：提高幼兒的身體素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力和運動技能。

7.社交方面：培養(yǎng)幼兒自尊心，提高幼兒不同文化背景的溝通能力和合作能力。

三、教學(xué)計劃

制定教育目標(biāo)和教育內(nèi)容之后，幼兒大班教師應(yīng)該制定嚴密的教學(xué)計劃。教學(xué)計劃應(yīng)該包括所教授內(nèi)容、教學(xué)時長和具體的教學(xué)方法。用每周的教育內(nèi)容把時間分配出去，并按照教育目標(biāo)設(shè)計各項活動和內(nèi)容。

四、教學(xué)方法

教學(xué)方法是實施教育目標(biāo)和內(nèi)容的重要手段。幼兒大班教師應(yīng)該根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點和教育目標(biāo)，采用多種教學(xué)方法，如親身感受、直觀觀察、操作體驗、模仿演繹、交流互動、情景制造等教學(xué)方法，使幼兒在輕松、自然、愉悅的情境和過程中，自然地吸去養(yǎng)分，融入學(xué)生學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中去。

五、教學(xué)手段

教學(xué)手段是實現(xiàn)教學(xué)方法的條件和工具。幼兒大班教師應(yīng)該根據(jù)教育內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，靈活運用教學(xué)手段，如幻燈片、教學(xué)儀器、教具、圖書、音像、多媒體、活動器材等，幫助幼兒學(xué)習(xí)，提高幼兒的自學(xué)能力和自主性。

總之，幼兒大班教師教學(xué)計劃的制定應(yīng)該是科學(xué)合理、完整周密、具有實效性、創(chuàng)新性和感染力。只有這樣才能真正實現(xiàn)幼兒個性化發(fā)展，促進幼兒良好的身心健康，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和能力，讓幼兒在快樂成長的過程中綻放青春的花朵。

大班幼兒教學(xué)計劃【篇5】

(一)班級概況:升入大班,我們班有了很大的變動,首先是老師的變動,其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。于是,現(xiàn)在我們班共有39名幼兒,男生19名,女生20名,男女比例相對均勻。另外,新生是19名,占了全班人數(shù)的大部分,他們對我們這個集體還不熟悉,正在適應(yīng)階段。面對這種情況,我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應(yīng)變化,讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

(一)主要表現(xiàn)

1、優(yōu)勢表現(xiàn)

(1)孩子的自我服務(wù)能力不斷增強,能做好自己力所能及的事情,如:自己整理書包,自己穿脫衣服等。

(2)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識,喜歡做值日生工作,如:整理玩具、管理自然角等。

(3)在生活中,孩子的語言表達能力有了很大的提高,能較清晰、完整地表達自己的想法,講述自己的發(fā)現(xiàn)。

(4)有一定的任務(wù)意識,在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料。

2、薄弱因素分析

(1)孩子的規(guī)則意識差,自控能力仍較弱,堅持性不夠,不能較好地控制自己的言行。

(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成,如:吃手、用點心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。

(3)部分孩子表現(xiàn)欲強,傾聽習(xí)慣差,不能堅持聽完同伴的發(fā)言,影響了活動的順利開展。

(4)在主題活動進行過程中,部分孩子缺乏探索精神,不敢作嘗試

(二)家長情況

1、我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握,他們希望孩子多學(xué)會一些知識性的內(nèi)容,如:兒歌、計算題等等。但是,他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),不利于孩子今后的全面發(fā)展。

2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送,一些新的教學(xué)理念很難接受并達成共識。

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,并形成初步升小學(xué)的意識。

3、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新《綱要》,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

班級經(jīng)營網(wǎng)

帶班教師保育員

園領(lǐng)導(dǎo)幼兒家長幼兒園的每一個人

經(jīng)營目標(biāo):

①營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任。

②為幼兒提供真實體驗的機會,創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動,獲取更多的信息,體驗學(xué)習(xí)的快樂。

②幫助家長形成良好的教育觀,使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

目標(biāo):更新觀念,實現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念,逐步實現(xiàn)特色班級。

大班幼兒教學(xué)計劃【篇6】

幼兒大班線條教學(xué)計劃

線條教學(xué)是幼兒園教育中的一個重要內(nèi)容，它通過線條的表現(xiàn)形式，來提升幼兒的繪畫技能、手眼協(xié)調(diào)能力、觀察能力、審美能力等多方面的能力。本文將詳細介紹幼兒大班線條教學(xué)計劃的內(nèi)容和實施方法。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 了解常見線條的分類和要素；

2. 能夠用不同的線條進行創(chuàng)作及表達，如直線、曲線、波浪線、點線、虛線等；

3. 提高幼兒的觀察能力和創(chuàng)意思維，能夠自由創(chuàng)作符合主題的圖畫。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 線條分類

直線、曲線、波浪線、點線、虛線，例舉不同的線條形式，通過實物展示進行教學(xué)。

2. 線條要素

長短、粗細、明暗、間隔、距離等要素，讓幼兒了解不同的線條要素的作用，加深對線條的理解。

3. 線條表現(xiàn)

通過教師的示范和帶領(lǐng)，讓幼兒學(xué)會用不同的線條進行表現(xiàn)，如用不同粗細、長短的線條進行描繪、用波浪線描繪動態(tài)的圖畫、用虛線來體現(xiàn)淡淡的風(fēng)景等。

4. 獨立創(chuàng)作

幼兒通過老師給出的主題或刺激材料，進行獨立創(chuàng)作。教師可以根據(jù)幼兒不同的創(chuàng)作意圖，提供不同時期的材料進行創(chuàng)作，如春天的花卉、冬天的雪景等，引導(dǎo)幼兒用不同的線條表達出不同季節(jié)的感覺。

三、教學(xué)方法

1. 示范法

教師通過實物展示、示范圖畫等方式，讓幼兒了解不同線條的用途，學(xué)會用不同的線條進行創(chuàng)作。

2. 比較法

通過比較相似和不同的線條及作品，讓幼兒達到審美教育的目的。如對比短線和長線、快線和慢線、粗線和細線、曲線和波浪線等。

3. 聽音樂畫畫法

讓幼兒聽柔和的音樂，通過文化藝術(shù)和觀察能力的鍛煉，幫助幼兒更好地感受到線條的美麗、平衡和和諧。同時，在音樂的引領(lǐng)下進行線條的創(chuàng)作，可以更好地表達出幼兒的個性與特點。

四、教學(xué)流程

1. 線條分類（5分鐘）

教師引導(dǎo)幼兒認識直線、曲線、波浪線、點線、虛線等不同的線條，讓幼兒看到實物展示的不同線條。

2. 線條要素（10分鐘）

教師通過實物展示、幼兒的手舉起的玩具或畫筆表達等方式，讓幼兒感受不同線條要素的作用，加深對線條的理解。

3. 線條表現(xiàn)（15分鐘）

教師進行線條表現(xiàn)的教學(xué)，通過示范和引導(dǎo)幼兒用不同的線條進行表達，如用直線描繪建筑、用點線描繪星空等。

4. 獨立創(chuàng)作（30分鐘）

讓幼兒根據(jù)教師給出的主題或刺激材料進行獨立創(chuàng)作，教師可以根據(jù)幼兒不同的創(chuàng)作意圖，提供不同時期的材料進行創(chuàng)作。

五、教學(xué)評價

教師可以通過幼兒的創(chuàng)作作品、教師的觀察及幼兒自己的想法等多方面進行教學(xué)評價，并適時的進行反饋和指導(dǎo)。

結(jié)語：

通過本文的介紹，我們了解到了幼兒大班線條教學(xué)計劃的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)流程。希望這一計劃能真正提升幼兒的繪畫技能、手眼協(xié)調(diào)能力、觀察能力和審美能力，讓幼兒更好地感受線條的美麗和創(chuàng)意所帶來的無窮樂趣。

會計學(xué)習(xí)計劃(熱門8篇)

你有沒有在寫范文時感到很難?。吭谧珜懳恼轮?，我們常常會查閱范文，好的范文是提升寫作能力的重要依據(jù)。今天，我們將分享有關(guān)“會計學(xué)習(xí)計劃”的相關(guān)知識，供您參考收藏，下次再次閱讀！

會計學(xué)習(xí)計劃(篇1)

現(xiàn)狀分析

一、 現(xiàn)有的優(yōu)點：

(一) 學(xué)習(xí)部由主席團一名成員直接負責(zé)管理，有利于加強上下之間的聯(lián)系與交流，便于兩者的工作開展。

(二) 由學(xué)習(xí)部組織或配合學(xué)院、團委的工作。

(三) 學(xué)習(xí)部能夠在很大程度上配合其他部門活動、工作開展，可以體現(xiàn)出學(xué)生會團結(jié)合作的意識。

二、 尚存的問題：

(一) 部內(nèi)自身的發(fā)展和部員的管理有待改善，需從下屆新生中選拔著實負責(zé)的成員，增加工作效率。

(二) 學(xué)習(xí)部與學(xué)院各班學(xué)習(xí)委員交流甚少，沒有達成相互溝通以進步的意識，需及時向?qū)W院老師傳達院學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

(三) 學(xué)習(xí)部與其他部門的關(guān)系仍有待進一步加強。

(四) 活動需要更多創(chuàng)新與時效性。

解決方式與措施

一、加強人員組織與管理：

從下屆新生中選拔新成員組成新的學(xué)習(xí)部;加強與各系學(xué)生會學(xué)習(xí)部聯(lián)系。

院學(xué)生會學(xué)習(xí)部

系學(xué)生會學(xué)習(xí)部

內(nèi)部成員

(一) 部內(nèi)成員職責(zé)：積極參與學(xué)生會各項活動，自覺自主地加強與其他部門的交流;負責(zé)學(xué)習(xí)部活動項目和日常工作;掌握各系學(xué)生會學(xué)習(xí)部狀況。

(二) 各系職責(zé)：認真負責(zé)各系班內(nèi)的學(xué)習(xí)工作，掌握所有班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，加強班級學(xué)風(fēng)建設(shè);定期召開交流工作會議，向?qū)W習(xí)部提交班內(nèi)學(xué)習(xí)狀況總結(jié)。

(三) 學(xué)習(xí)部考核與評優(yōu)制度：

1) 每次例會不得遲到，早退或無故缺席.遲到或早退兩次視作缺席一次;(請假需提前)學(xué)期請假次數(shù)不得超過會議總數(shù)的三分之一，否則取消其評優(yōu)資格;

2) 每次由學(xué)習(xí)部主辦的活動后，部員需提交活動個人總結(jié);

3) 部員在活動中的積極性良好，團結(jié)協(xié)作努力辦好每一次活動;

4) 與各系學(xué)習(xí)部成員交流情況;

5) 鼓勵優(yōu)秀活動創(chuàng)意和想法，要求部員培養(yǎng)實干能力;

6) 評選優(yōu)秀的方式為部內(nèi)人員不記名投票和平常考察綜合決定。

二、活動安排與簡單方案

(一)學(xué)習(xí)部日常工作：

1) 召開部內(nèi)工作例會(每周一次，緊急情況除外)，分配近期工作任務(wù)，落實到每位部員;

2) 召開院系學(xué)習(xí)部對口會議(每月一次)，

3)配合協(xié)助院各組織工作。

(二)本學(xué)期流程活動安排 學(xué)習(xí)部

1)部門內(nèi)部人員檔案建立

2)學(xué)習(xí)部的職責(zé)及制度建立

3)展開學(xué)習(xí)部專業(yè)素能提高培養(yǎng) 院學(xué)生會

1) 學(xué)生會章程的建立及學(xué)習(xí)

2) 開展團學(xué)知識的學(xué)習(xí)

3) 學(xué)生會內(nèi)部文化建立 學(xué)院

1) 開展各式具有創(chuàng)新意識的文化，知識類活動

2)與各系加強溝通與交流并與各系開展有關(guān)活動

會計學(xué)習(xí)計劃(篇2)

一、明確專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

為國家培養(yǎng)一批既懂中國會計，又懂國際會計慣例的會計人才。為企事業(yè)單位、政府機關(guān)、會計師事務(wù)所培養(yǎng)具有良好思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平、基礎(chǔ)扎實和具有較強業(yè)務(wù)能力、有較強外語水平和具有創(chuàng)造品質(zhì)的會會計與財務(wù)管理的專門人才。

1、熟悉專業(yè)知識和相關(guān)政策法規(guī)，有一定的法律學(xué)，經(jīng)濟學(xué)，管理學(xué)及營銷學(xué)等方面知識。

2、有良好的職業(yè)道德，工作認真踏實，謹慎細致，思維敏捷，邏輯分析能力強，對數(shù)字敏感，記憶力好。

3、有較強的社交能力，信息快，懂變通，善學(xué)習(xí)，求上進。

三、了解主要課程：

會計學(xué)、審計學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、市場營銷、財務(wù)會計、財務(wù)管理、經(jīng)濟法、資產(chǎn)評估、財務(wù)報表分析等

四、具體學(xué)習(xí)計劃：

在學(xué)好專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，通過英語四級考試。另外，在校期間考出就業(yè)所需要的一些必要的資格證書，掌握一定的就業(yè)技巧。利用較充分的課余時間來熟悉相關(guān)政策法規(guī)，有一定的法律學(xué)，經(jīng)濟學(xué)，管理學(xué)及營銷學(xué)等方面知識。通過參加一些活動來增強自己的社交能力。

1利用寒暑假去公司實習(xí)獲得經(jīng)驗。

2多與人溝通習(xí)得交流技巧，做好心理準備。

3利用網(wǎng)絡(luò)。報刊、人際關(guān)系等了解經(jīng)融動向。

4增強競爭力。保持樂觀心態(tài)。

5多學(xué)些商業(yè)技巧，商業(yè)談判。同時增加威信。

縱觀規(guī)劃，我看到了自己的不足，同時也看到了自己的能力，讓我更好的了解自己，也讓我在以后的前進道路中有了一個目標(biāo)，一個方向，使我在以后的道路中不在迷茫!

會計學(xué)習(xí)計劃(篇3)

1、基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段：

全面學(xué)習(xí)，夯實基礎(chǔ)!做題以客觀題為主，數(shù)量不再多，在于及時有效。教材多看，保證進度，一天三個小時計算，一個月時間搞定第一遍學(xué)習(xí)，不要指望第一遍全部看懂、聽懂!進度最重要!會計和審計來說，教材整體精讀看三四遍是正常的;財管和稅法整體精讀看兩遍就可以了，后面都是零散記憶;經(jīng)濟法和風(fēng)險管理整體精讀一遍左右，零散時間記憶。

2、強化提高階段：

相關(guān)章節(jié)一起看，重點突破。做題以主觀題為主，少涉及跨章節(jié)綜合題，注意循序漸進。注重前后聯(lián)系，比如會計學(xué)習(xí)應(yīng)該找到教材中的公允價值、攤余成本、遞延所得稅等整套業(yè)務(wù)流程主線，串聯(lián)起全部章節(jié)內(nèi)容。審計要注重整體思維的建立和培養(yǎng)注冊會計師思考的意識;至于財管和稅法主要通過加強練習(xí)和計算掌握各種模型和計算方法。經(jīng)濟法和風(fēng)險管理重在加強理解，通過實際案例培養(yǎng)自己法理分析的能力。

3、考前沖刺階段：

模擬題訓(xùn)練，知識點沖刺。這個時候更要注意相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，相互聯(lián)系的章節(jié)主動去串聯(lián)，比如會計中存貨可以和收入、非貨幣性資產(chǎn)交換、債務(wù)重組、日后事項、會計差錯等結(jié)合，審計中重點關(guān)注業(yè)務(wù)循環(huán)中的程序設(shè)計，財管中要求做好模型復(fù)習(xí)法、經(jīng)濟法、稅法等通過例題復(fù)習(xí)法，通過模擬題訓(xùn)練掌握細小的知識點?？记皟扇荛_始多做模擬題了解自己的不足，針對問題解決問題。

4、學(xué)習(xí)順序安排：

學(xué)習(xí)上會計適合在其他科目之前學(xué)習(xí)，之前應(yīng)該看看稅法的所得稅章節(jié)。所以會計的基本特點就是：報考排在最前，學(xué)習(xí)放在首位!

會計學(xué)習(xí)計劃(篇4)

經(jīng)濟法以理解記憶為主，很多試題都是以案例的形式來考察大家對各個知識點的掌握程度，經(jīng)濟法科目更注重理解記憶。因此考生在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該盡量地理解的記憶，而不是一味的死記硬背。在看教材的過程中需要大家自己總結(jié)記憶，能合上書本畫出一個章節(jié)的證書結(jié)構(gòu)圖。在腦子里形成一個整體的宏觀框架。

一要注意多歸納，往往好多章節(jié)的一些有關(guān)數(shù)字、時間、比例等具有可比性，通過聯(lián)想、畫表、找異同點等方式來提高學(xué)習(xí)效率。

二要多舉例，很多命題和法律規(guī)定，并不需要你原封不動地背過，而是只要自己知道基本思路即可，通過舉例不僅真正領(lǐng)會法律規(guī)定，而且在面對考題時往往會知道如何想，如何答。

三要多做題，舉一反三，在重復(fù)中記憶，做題也是經(jīng)濟法的記憶訣竅。

中級財務(wù)管理

中級財務(wù)管理公式多，計算量大。對于財管的學(xué)習(xí)一定要多做題，盡量將知識點掌握的透一些，并適當(dāng)做一些延伸和比較；定期復(fù)習(xí)一下做錯的題目。還有一點需要大家盡早明白的是做題速度，考場上的時間相當(dāng)寶貴，多接觸些題型也有利于考試時解題的思路。財務(wù)管理與會計實務(wù)和經(jīng)濟法不同，沒有硬性的法規(guī)和章條可依。教材是考試出題的依據(jù)，而且中級財管考試中客觀題大部分都是教材中的原話，所以平時學(xué)習(xí)時一定要重視教材，對于區(qū)別、優(yōu)缺點、分類等要總結(jié)起來記憶。

會計學(xué)習(xí)計劃(篇5)

新學(xué)期，新氣象。在新的一學(xué)期里，我們都有新的計劃和奮斗的目標(biāo)。下面我想談一談在新學(xué)期里，我在語文、數(shù)學(xué)、英語三方面的學(xué)習(xí)計劃。

在語文方面，我會做到課前預(yù)習(xí)，認識本課生字生詞，查找與課文相關(guān)的資料，并認真作批注。課文中不懂的詞會提前。課后，我也會及時溫習(xí)課文，做到溫故而知新。除此之外，我還會在課余時間閱讀大量的書籍，開闊我的知識面。同時，也會做一些語文常識方面的習(xí)題，這樣才能更好的查漏補缺。

在英語方面，我會每天都聽、讀英語磁帶至少半小時，并每天都背英語單詞和課文。必要的時候，我也會閱讀一些英文書籍，以此來提高我的英語閱讀能力?；蛘邔懸恍┬∥恼?，來提高我的習(xí)作能力。當(dāng)然，我也會盡量做到在英語課上用英語與同學(xué)老師交流，課下積極與同學(xué)們對話，以此提高自己的英語口語。

在數(shù)學(xué)方面，我打算每天做20道口算題，以此來提高自己的計算正確率和速度?？荚嚽皶芎玫膹?fù)習(xí)，絕不做臨時抱佛腳之類的事情。當(dāng)然，我還想建立一個錯題集，當(dāng)我卷子、練習(xí)冊上有錯題時，就及時的記到錯題集里，等到期末時，就可以拿出來復(fù)習(xí)了。

以上就是我的新學(xué)期計劃，希望我的計劃能給我?guī)韴猿植恍傅膭恿驼J真對待學(xué)習(xí)的端正態(tài)度。

會計學(xué)習(xí)計劃(篇6)

經(jīng)過幾天的過度，當(dāng)我們的生活作息步入了正軌，我們就順利進入了備考階段。備考階段比較漫長，直至考試結(jié)束。在這一階段，我們可以將它分成幾個小階段，比如報名前階段、學(xué)習(xí)新教材階段、復(fù)習(xí)階段、沖刺階段等。小階段可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣、喜好、學(xué)習(xí)方法自由劃分，但是最重要的是每個小階段都要有合理的學(xué)習(xí)計劃和任務(wù)目標(biāo)，度過每個階段后都要完成該階段的任務(wù)，達到這個階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)。比如在報名前階段，我的任務(wù)目標(biāo)是完成我的預(yù)習(xí)計劃，將舊教材知識點進行整理預(yù)習(xí)。在學(xué)習(xí)新教材階段我都有我每天的任務(wù)和時間的規(guī)劃，這樣才能將時間規(guī)劃好，達到高效學(xué)習(xí)。

二、每天的學(xué)習(xí)安排

在過渡階段，每天的學(xué)習(xí)時間不做固定的安排，只有一點：盡可能的延長有效學(xué)習(xí)時間，每天最好達到2~3個小時。

在備考階段，每天的學(xué)習(xí)安排如下：

固定學(xué)習(xí)安排：每天晚上的7：30到11：00左右(共三個半小時，可根據(jù)自身情況調(diào)整)大致分配為：單科精讀學(xué)習(xí)兩個小時、做練習(xí)題一個小時、回顧復(fù)習(xí)知識點半個小時;周末兩天整，可以分時段，反復(fù)進行精讀、練習(xí)和復(fù)習(xí)。

自由學(xué)習(xí)安排：早上6:00起床學(xué)習(xí)到7:30;午休中的一個小時;上下班在公交、到地鐵上的2~3小時。不要小看了這些擠出來的時間，加起來每天有近5個小時呢，早上起床后的時間可以用來溫習(xí)知識點，午休時間做一些小練習(xí)，長期的積累，積少成多。

以上是針對上班族學(xué)員們的一份學(xué)習(xí)計劃表，針對全職學(xué)員時間比較充裕，可自行安排，建議全職學(xué)員每天的學(xué)習(xí)時間能達到6個小時。

三、學(xué)習(xí)進度的計劃

關(guān)于學(xué)習(xí)進度的計劃，學(xué)員們可以根據(jù)每個科目的難以程度、考試難度和相關(guān)的學(xué)習(xí)資料進行安排。

可以為你提供一個框架，幫助你來對細節(jié)進行安排：

1、在20XX年會計職稱考試報名之前對20XX年的舊教材進行全面預(yù)習(xí)。

2、在新教材出版后進行新教材的精讀計劃，以重點章節(jié)為主。具體的重點章節(jié)總結(jié)以及學(xué)習(xí)方法可參考鏈接中的其他文章以及相關(guān)資料。

3、對教材進行全面性的復(fù)習(xí)，鞏固知識點，抓住重點難點。進度可根據(jù)時間和學(xué)習(xí)效率自行安排。

看了中級會計學(xué)習(xí)計劃還看：

會計學(xué)習(xí)計劃(篇7)

制定備考計劃時，要考慮自身的學(xué)習(xí)實際，不能一時頭腦發(fā)熱，定下根本完成不了的學(xué)習(xí)安排。

那么，什么是學(xué)習(xí)實際呢?

明白自己將要掌握的知識和能力有哪些。

例如，你在某個月的學(xué)習(xí)計劃中要接受和消化多少知識?要著重培養(yǎng)哪些能力?

明確自己的作息時間。

在每個明確的學(xué)習(xí)階段，根據(jù)自身作息時間安排學(xué)習(xí)時間：如常規(guī)學(xué)習(xí)時間可以安排多少?自由學(xué)習(xí)時間可以安排多少?

學(xué)習(xí)上的欠缺和漏洞。

自己在知識點上哪方面是欠缺了解的?在哪些科目存在知識漏洞?

計劃總是趕不上變化的，再好的計劃在實施中肯定會遭受來自現(xiàn)實的約束。例如，某個階段有的學(xué)科難度大，作業(yè)多，因此計劃中的常規(guī)學(xué)習(xí)時間就會增加，自由學(xué)習(xí)時間則會減少，計劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)就可能完不成。

為了保證計劃的實現(xiàn)，備考學(xué)習(xí)計劃不要太滿、太死、太緊，要留有機動時間，目標(biāo)也不宜過高。在機動時間內(nèi)安排一些一旦完不成的學(xué)習(xí)任務(wù)，或者安排一些時間性不強的學(xué)習(xí)任務(wù)。

如果在學(xué)習(xí)的時間和學(xué)習(xí)的內(nèi)容安排上有了一定的伸縮性，就可以適應(yīng)臨時變化的情況，完成計劃的可能性也就增加了，這也有利于增強自己的學(xué)習(xí)信心。

三、長計劃和短安排要結(jié)合好

長計劃可以保證你在大方向上不走偏，短計劃則讓你更細致的完成每一個任務(wù)。由于現(xiàn)實生活千變?nèi)f化，不易預(yù)測，所以長遠的計劃不能太具體，但是，下個月在學(xué)習(xí)上應(yīng)解決哪幾個主要問題，是應(yīng)當(dāng)有數(shù)的。而本月的第一個星期要解決什么問題，第一個星期每天干什么，就應(yīng)當(dāng)制定得具體些。

這樣，就把在一個較長時間內(nèi)才能完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周每天去了。這樣安排以后，在每天學(xué)習(xí)時，心中就會明白當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)在學(xué)習(xí)全局中的地位。

有了具體的短安排計劃，長遠計劃中的任務(wù)就可以逐步得到實現(xiàn)，有了長遠計劃，又可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時，心中有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

在計劃執(zhí)行到一定階段以后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下學(xué)習(xí)效果如何，以便及時調(diào)整計劃，使之更加切實可行。主要檢查以下內(nèi)容：

自己是不是基本按計劃做了，計劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成了，沒有完成的原因是什么。通過檢查，立即采取相應(yīng)的措施，及時調(diào)整計劃或排除干擾。

可以結(jié)合寫日記，不斷記錄計劃的執(zhí)行情況，使自己感受到不斷進取的喜悅，這樣做還有利于總結(jié)和改進。不寫日記的同學(xué)，起碼在一天結(jié)束的時候，回憶一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)生活，以便及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。

會計學(xué)習(xí)計劃(篇8)

在制定學(xué)習(xí)加護的過程中我們必然要考慮到時間問題，備考時間的長短直接影響學(xué)到我們的學(xué)習(xí)進度，不過，為了保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，應(yīng)當(dāng)全面考慮工作學(xué)習(xí)和生活這些因素。合理安排時間，可以讓自己保持精力旺盛，是學(xué)習(xí)生活豐富多彩，生動有趣。學(xué)習(xí)生活單調(diào)，乏味，很容易引起學(xué)習(xí)疲勞，既影響學(xué)習(xí)效果，也影響全面發(fā)展。所以，學(xué)習(xí)計劃必須全面。

的初級會計職稱考試才剛剛結(jié)束，現(xiàn)在到20中間有很長一段備考時間，所以大家需要有個大致的計劃，購買初級會計職稱網(wǎng)絡(luò)課程。但是，由于實際的生活千變?nèi)f化，所以長遠的計劃不能太具體。但是，下個月在學(xué)習(xí)上應(yīng)解決哪些主要問題，應(yīng)心中有數(shù)。一周計劃和每天的計劃需要詳細規(guī)劃好。這樣安排以后，在每天學(xué)習(xí)時，心中就會明白當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)在學(xué)習(xí)全局中的地位。長計劃和短安排有效結(jié)合，實現(xiàn)初級會計職稱考試目標(biāo)就更進一步。

在計劃執(zhí)行到一定階段以后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下學(xué)習(xí)效果如何，以便及時調(diào)整計劃，使之更加切實可行。自己制定的計劃內(nèi)容是否完成?學(xué)習(xí)的效果如何?從不斷的總結(jié)和嘗試中找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和計劃。

很多考生反映經(jīng)濟法基礎(chǔ)需要記憶的內(nèi)容比較多，這就需要大家高效利用時間，不能讓經(jīng)濟法占據(jù)太多的備考時間。在心情比較愉快，注意力比較集中的時間，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目。零星的、注意力不易集中的時間，可以安排做高頓題庫習(xí)題。記憶和計算的科目可以交替進行。

在制定初級會計職稱學(xué)習(xí)計劃時，不要脫離初級會計職稱學(xué)習(xí)的實際情況，不少考生在制定學(xué)習(xí)計劃時勁頭很足，但如果忽略了實際情況，那么在后面的執(zhí)行中就很困難，反而不利于備考效率的提高。所說的實際就是大家要根據(jù)自己的基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力已經(jīng)備考時間出發(fā)，協(xié)調(diào)好工作和備考的關(guān)系，把初級會計職稱兩個科目的證書融會貫通。

總之，科學(xué)的、實際可行的學(xué)習(xí)計劃，必將使初級會計職稱的學(xué)習(xí)效率大大提高，對考試越來越有信心。5.20表白成功就要好好對待初級會計職稱備考，不要讓學(xué)習(xí)計劃成為一紙空談。

特崗教師教學(xué)計劃(熱門8篇)

今天欄目小編為大家推薦的是一篇關(guān)于“特崗教師教學(xué)計劃”的好文閱讀。歲月在不經(jīng)意中流逝，又是一學(xué)期到了，下面就到了教師們寫教學(xué)計劃的時候。教學(xué)計劃有利于教師更好地組織教學(xué)活動，提高教學(xué)質(zhì)量。請注意所述建議僅供參考請勿盲從！

特崗教師教學(xué)計劃(篇1)

特崗教師天教學(xué)計劃

作為一名特崗教師，我深深感受到自己的責(zé)任和使命。在過去的幾年中，我不斷努力學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)能力，通過各種途徑來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和潛能。作為一名教育工作者，我相信教育可以改變?nèi)说拿\，同時也相信每個孩子都有自己的天賦和優(yōu)勢，我們的任務(wù)就是去發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo)他們充分發(fā)揮。

因此，我在教學(xué)中注重個性化教育和情境教學(xué)，通過與學(xué)生的互動交流，了解他們的思維方式和學(xué)習(xí)方式，針對不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)策略和手段，讓每個學(xué)生都能得到適合自己的教育。

在具體的課程設(shè)計上，我注重課程開放性，鼓勵學(xué)生思考，創(chuàng)造和合作。例如，在語文課上，我引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀，討論和寫作來培養(yǎng)自己的語言表達能力和思維能力，幫助他們掌握語文知識和技能。在數(shù)學(xué)課上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)造力，引導(dǎo)學(xué)生解決實際問題，并通過好的案例來激發(fā)學(xué)生興趣，提高他們的自信心。

此外，我還注重跨學(xué)科教學(xué)，通過各學(xué)科的交流和融合，幫助學(xué)生更好地理解學(xué)科之間的聯(lián)系和應(yīng)用。例如，在自然科學(xué)領(lǐng)域，我注重科學(xué)實驗和觸碰實際，將物理、化學(xué)、生物等學(xué)科融合在一起，讓學(xué)生在探索和實踐中學(xué)習(xí)和成長。

總之，作為一名特崗教師，我相信我的責(zé)任是讓每個孩子都能得到最好的教育和成長，讓他們在適合自己的領(lǐng)域發(fā)揮自己的天賦和優(yōu)勢。通過不斷的學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐，我相信我能不斷提高自己的教學(xué)水平和能力，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和生長環(huán)境。

特崗教師教學(xué)計劃(篇2)

特崗教師天教學(xué)計劃

當(dāng)前，我國教育事業(yè)正處于高速發(fā)展的階段，越來越多的年輕人選擇投身教育事業(yè)，特崗教師是其中的一部分。特崗教師項目旨在加強農(nóng)村和薄弱地區(qū)教育資源的建設(shè)，提高教育質(zhì)量，推進教育公平。而特崗教師天教學(xué)計劃，則是特崗教師在實際教學(xué)中必須遵循的教學(xué)計劃。本篇文章將探討特崗教師天教學(xué)計劃的編制與實施。

首先，特崗教師天教學(xué)計劃的編制應(yīng)該遵循“以學(xué)生為中心”的原則，貼近學(xué)生需求，考慮到農(nóng)村地區(qū)的教育現(xiàn)狀和特點，內(nèi)容應(yīng)該實際可行，能夠適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求。計劃必須明確教學(xué)目標(biāo)、具體內(nèi)容和時間安排，以確保教學(xué)的有序進行。例如，對于小學(xué)英語教學(xué)，“天教學(xué)計劃”應(yīng)明確教學(xué)目標(biāo)（英語單詞、語音、語法基礎(chǔ)）和具體內(nèi)容（教學(xué)素材、練習(xí)內(nèi)容），以及時間的分配和進度的把握。對于初中數(shù)學(xué)教學(xué)，“天教學(xué)計劃”應(yīng)該明確教學(xué)目標(biāo)（培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力）和具體內(nèi)容（數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、數(shù)學(xué)公式和解題方法），以及時間的分配和進度的把握。

其次，在特崗教師天教學(xué)計劃的實施過程中，必須嚴格按照計劃的要求進行，確保教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。這就要求特崗教師充分準備、認真?zhèn)湔n，注重教學(xué)形式的多樣性和趣味性。在具體教學(xué)中，特崗教師應(yīng)該注重互動性教學(xué)，充分利用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源，提高教學(xué)效率和教學(xué)成果。更重要的是，特崗教師應(yīng)該注重學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)，重視學(xué)生的感受和需求，在教學(xué)中給予學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中得到更好的成果。

最后，對于特崗教師而言，必須保持教育前沿理念，不斷更新教育教學(xué)方法，不斷提高自身的教育教學(xué)水平。特崗教師要注重自我職業(yè)發(fā)展，積極參加各種培訓(xùn)和教育活動，不斷擴大自身的知識面和視野，提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，為推進教育公平而不懈努力。

綜上所述，特崗教師天教學(xué)計劃的編制和實施，是特崗教師教學(xué)工作中非常重要的一環(huán)。只有采取科學(xué)有效的教學(xué)計劃和形式，特崗教師才能順利完成自己的教育教學(xué)任務(wù)，推動教育事業(yè)的發(fā)展，為廣大農(nóng)村孩子的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。

特崗教師教學(xué)計劃(篇3)

特崗教師天教學(xué)計劃

作為一名新任的特崗教師，我非常珍視這份工作機會。我對于自己所承擔(dān)的教育使命充滿熱情和信心，因此我也認真制定了自己的天教學(xué)計劃。以下是我最近一天的具體教學(xué)計劃，希望能夠?qū)V大教師同仁提供一些借鑒和啟示。

上午8:00-8:40：

我將在這段時間內(nèi)進行課前準備。我會查詢學(xué)生作業(yè)的情況，檢查教材的使用是否規(guī)范、詳細閱讀學(xué)生評價的反饋，并根據(jù)這些信息設(shè)計本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動。

上午8:40-9:20：

這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，主要任務(wù)是講解基本的初中數(shù)學(xué)知識——線性方程組。我將以SCT（提出問題，付諸實踐，匯總與反思）的方式，讓學(xué)生自主探究線性方程組的求解方法，同時進行鞏固和擴展，以幫助學(xué)生更好地理解概念，掌握技能。

上午9:20-10:00：

這節(jié)課是語文課，主要任務(wù)是講解《平凡的世界》中的重點人物形象和寫作手法。通過講解和讓學(xué)生讀特定章節(jié)，我將要求學(xué)生用精煉而豐富的語言描繪人物形象，并結(jié)合課文分析，讓學(xué)生用創(chuàng)造性的方式表達對這些人物的理解。同時，我也將用一些小組討論和作文的方式促進學(xué)生的自主研究和創(chuàng)造。

上午10:00-10:40：

這節(jié)課是音樂課，我將讓學(xué)生聽古典音樂，學(xué)習(xí)欣賞音樂的方法，并鼓勵他們與同學(xué)共同合作完成一個音樂表演。在這個過程中，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力和表現(xiàn)技巧，同時也將鼓勵他們發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造屬于自己的音樂。

上午10:40-11:20：

這節(jié)課是英語課，主要任務(wù)是幫助學(xué)生掌握英語中的重要語法點——動詞時態(tài)和語態(tài)。我將以實際例子為素材加以教授，并引導(dǎo)學(xué)生進行看、說、寫、聽、做的多樣化練習(xí)，從而對這些語言點進行徹底掌握和理解。

下午2:00-2:40：

這節(jié)課是藝術(shù)課，我將采用創(chuàng)新的方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和創(chuàng)作繪畫的基礎(chǔ)上，探索多種藝術(shù)表現(xiàn)手法，呈現(xiàn)出不同的特色和風(fēng)格。同時我也將安排討論課和小組活動，讓學(xué)生在交流和合作的過程中共同進步、體驗藝術(shù)的美好和魅力。

下午2:40-3:20：

這節(jié)課是體育課，我將引導(dǎo)學(xué)生參與室內(nèi)運動項目——跳繩。除了體育鍛煉，我還將讓學(xué)生在跳繩的同時學(xué)習(xí)相關(guān)的計算、節(jié)奏和規(guī)則，以增強他們的思維和控制力。同時，我也將讓學(xué)生互相交流，分享自己的經(jīng)驗和技巧，尋找樂趣和挑戰(zhàn)。

這是我今天的教學(xué)計劃。我相信，在這個過程中，我將充分發(fā)揮自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為學(xué)生提供高質(zhì)量、豐富多彩的教育體驗，讓他們在學(xué)習(xí)過程中獲得實在的成果和幸福感。我相信，在我的不斷努力和改進中，我將成為一名更好、更有價值的教育者。

特崗教師教學(xué)計劃(篇4)

特崗教師天教學(xué)計劃

作為一名特崗教師，我時常思考如何更好地完成自己的工作。在我看來，天教學(xué)計劃是我們特崗教師必須要掌握的重要工具，它不僅可以提高我們的教學(xué)效果，同時也可以增強我們的教學(xué)能力和水平，因此，我將在以下幾個方面對該計劃進行詳細闡述和探討：

一、認識天教學(xué)計劃

天教學(xué)計劃是指針對某一天的教學(xué)具有針對性和實效性的計劃。它能夠鼓勵和促進教師朋友們更好地完成每一節(jié)課程的設(shè)計和教學(xué)，得到學(xué)生的良好評價和信任，提高教師的教學(xué)能力和水平，進一步以更高的知識和專業(yè)能力服務(wù)于學(xué)校，培養(yǎng)未來的人才，為國家的發(fā)展做出貢獻。

二、制定天教學(xué)計劃的步驟

1、了解當(dāng)天的教學(xué)主題

首先需要了解當(dāng)天的教學(xué)主題，明確每一個學(xué)生要學(xué)的知識和技能，然后通過教學(xué)媒體資源、教學(xué)研究、教學(xué)規(guī)劃等方式，為學(xué)生提供更好的教學(xué)資源和學(xué)習(xí)機會。

2、規(guī)劃教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)不同的課程和內(nèi)容，制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐步地掌握所學(xué)知識和技能，取得實質(zhì)性的成果，并且能夠在不同的場合應(yīng)用和運用。

3、設(shè)計教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法

教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法是天教學(xué)計劃的核心，它需要精心設(shè)計和規(guī)劃，既要符合課程和目標(biāo)的要求，又要貼合學(xué)生的實際情況，能夠引起學(xué)生的興趣和積極性。應(yīng)盡量采用生動、新穎的教學(xué)方法，如：情景教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法等，以滿足不同學(xué)生的需求。

4、考慮教學(xué)形式

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，適量考慮教學(xué)形式。有些教學(xué)內(nèi)容適合以課件演示的形式進行，其他的則需要配合關(guān)鍵點或案例進行授課，同時保持一定的互動，以加深學(xué)生的理解和記憶。

三、優(yōu)化天教學(xué)計劃

1、注重形式

天教學(xué)計劃的形式既要注意規(guī)范性，同時也要注意易讀性和實用性，這樣才能方便教師朋友們進行閱讀和實施，同時也能夠反映出課程的進度以及一些其他的問題。

2、注重反思

在實施天教學(xué)計劃之后，對自己的教學(xué)效果進行反思和總結(jié)，對教學(xué)過程中的不足之處進行反省和改善，以達到更好的教學(xué)效果。

3、注重協(xié)作

教師之間應(yīng)該多也進行經(jīng)驗交流和協(xié)作，在制定天教學(xué)計劃的過程中，可以相互學(xué)習(xí)和借鑒，以達到更好的教學(xué)效果。

四、結(jié)語

在特崗教師這個崗位上，我們需要有一顆執(zhí)著學(xué)習(xí)和不斷提高的心，天教學(xué)計劃是我們不可或缺的教學(xué)工具，通過合理的使用它，我們可以實現(xiàn)優(yōu)秀的教學(xué)效果，并在自己的教學(xué)工作中獲得更多的成就感和滿足感，成為一名有品質(zhì)的教師，在為學(xué)生的未來鋪設(shè)道路的同時，也為國家的繁榮和發(fā)展作出更大的貢獻。

特崗教師教學(xué)計劃(篇5)

特崗教師天教學(xué)計劃：讓教育更具特色

自2018年起，"特崗教師"制度逐步開始實施，這項制度為在農(nóng)村或艱苦地區(qū)工作的教師提供了一個機會，以便他們可以在這些地區(qū)教書育人。在這個計劃中，教育部為那些在艱苦地區(qū)工作的特崗教師提供了一個天教學(xué)計劃，以便他們能夠更好地管理教學(xué)活動。本文將探討特崗教師天教學(xué)計劃的相關(guān)主題。

教育是世界上最關(guān)鍵的領(lǐng)域之一，它能夠為國家培養(yǎng)未來的人才，為社會發(fā)展提供動力。然而，教育經(jīng)常面臨著各種各樣的問題，這些問題影響著學(xué)生的教育水平。因此，在艱苦地區(qū)工作的特崗教師的工作就變得異常重要。

首先，特崗教師的天教學(xué)計劃可以增加學(xué)生的關(guān)注度，精神世界和自信心。這是因為艱苦地區(qū)的學(xué)生往往因為教育資源的匱乏而產(chǎn)生了種種心理問題。隨著特崗教師的到來，學(xué)生們可以得到更好的教育資源，使他們更加自信地面對學(xué)習(xí)生活，從而有效提高他們的心理健康。

其次，特崗教師的天教學(xué)計劃還可以促進知識的轉(zhuǎn)移。隨著教師的到來，他們可以提供新的說教方式，從而讓學(xué)生們更好地理解新知識，并更好地應(yīng)用它。此外，在艱苦地區(qū)工作的特崗教師也會帶來自己的文化背景和獨特的理念，從而為當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生提供更好的視野和多元智能。

況且，特崗教師的天教學(xué)計劃還可以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在艱苦地區(qū)，學(xué)生經(jīng)常因為教育資源的匱乏而感到無趣，從而影響他們的學(xué)習(xí)熱情。然而，特崗教師可以通過多種多樣的教學(xué)方式和互動教學(xué)，提高學(xué)生的興趣，從而促進學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使他們在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生足夠的好奇心，并積極地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來。

總之，通過特崗教師的天教學(xué)計劃，可以有效促進教育的發(fā)展。這項計劃不僅可以提高學(xué)生的興趣和自信心，還可以促進新知識的轉(zhuǎn)移，增加學(xué)生的多元智能。因此，我們有理由相信，在特崗教師的天教學(xué)計劃的幫助下，教育將更具特色。

特崗教師教學(xué)計劃(篇6)

特崗教師天教學(xué)計劃

在國家“支教一批”計劃的推動下，特崗教師已成為中小學(xué)教育的重要組成部分。作為新時代的特崗教師，我們無愧于身負重任。如何發(fā)揮我們的專業(yè)知識和創(chuàng)新意識，為學(xué)生帶來更好的教學(xué)效果，是我們首要考慮的問題。下面，我將從五個方面，詳細介紹我的特崗教師天教學(xué)計劃。

一、愛國主義教育。在當(dāng)下這個全球化的世界，我們不僅要學(xué)好課程知識，還要了解不同國家的文化、歷史和社會制度。因此，我會將愛國主義教育融入到教學(xué)中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語言、歷史、地理等方面的知識的同時，了解和了解國家的文化、歷史和社會制度，充分感受到祖國的強大和美好。

二、科技教育。隨著互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的迅速發(fā)展，科技教育已成為了中小學(xué)教育的一大趨勢。我會在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生積極利用現(xiàn)代科技手段學(xué)習(xí)知識，如網(wǎng)絡(luò)、移動設(shè)備和計算機等。同時，我會在課堂上采用多媒體教學(xué)，將抽象的知識變得形象化，讓學(xué)生輕松理解和掌握。

三、素質(zhì)教育。除了學(xué)術(shù)知識，學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)也是我們需要注重的方面。我會將素質(zhì)教育融入到學(xué)科教育中，通過思辨教育、深度閱讀、科學(xué)實驗等方式，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和創(chuàng)新精神，從而提高綜合素質(zhì)。

四、實踐教育。理論知識是實踐知識的基礎(chǔ)，也只有將理論知識貫穿于實踐中，才能真正掌握和運用。我會在教學(xué)中加強實踐教育，為學(xué)生提供科學(xué)實驗、田野調(diào)查、實地考察等實踐機會，讓學(xué)生將課本上的知識與實際生活結(jié)合起來，深化對知識的理解與掌握。

五、情感教育。生活在當(dāng)下這個快節(jié)奏的社會中，學(xué)生們面臨著越來越多的挑戰(zhàn)和壓力。情感教育是我們必須注重的一部分。我會在教學(xué)中注重情感教育，通過關(guān)懷、鼓勵和引導(dǎo)，為學(xué)生的身心健康和成長提供全方位的保障。

通過以上五個方面的特崗教師天教學(xué)計劃，我相信能夠更好地落實教育部的方針和教學(xué)要求，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)，讓學(xué)生健康成長，為祖國的未來進一步做出貢獻。

特崗教師教學(xué)計劃(篇7)

作為一名特崗教師，我深深體會到了做教師的責(zé)任和重要性。教育是國之大計，教育教學(xué)水平的提高關(guān)系到國家未來的發(fā)展，也關(guān)系到每個學(xué)生的成長和未來。作為特崗教師，我深知自己的責(zé)任重大，需要不斷的學(xué)習(xí)和提高教育教學(xué)水平，致力于為學(xué)生的成長發(fā)展服務(wù)。因此，我謹慎制定了自己的“特崗教師天教學(xué)計劃”，力求達到最好的教學(xué)效果，讓學(xué)生在我的幫助下取得更好的成績。

我的教學(xué)計劃首先要規(guī)定好學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，每天規(guī)定的學(xué)習(xí)時間必須如期進行，不能出現(xiàn)違規(guī)亂掉的現(xiàn)象。在學(xué)生學(xué)習(xí)的這段時間里，我會盡可能的給學(xué)生提供更加寬松的教學(xué)環(huán)境和氛圍，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，我會盡可能的關(guān)注每個學(xué)生的個性特點，讓每個學(xué)生在教師的關(guān)注和引導(dǎo)下成長發(fā)展。

我的教學(xué)計劃注重學(xué)生的個性化教育，不只是講授學(xué)生書上的知識，而是要針對每一個學(xué)生的情況，給予有針對性的教學(xué)幫助。我會充分了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓他們知道自己的不足之處，并且給予一定的幫助和指導(dǎo)。我還會根據(jù)每個學(xué)生的特點制定個性化教學(xué)計劃，確保每一個學(xué)生都能夠取得好的成績。

我的教學(xué)計劃還注重于提高學(xué)生的實際操作能力。學(xué)生只有在實際操作中才能更好地掌握知識和技能。因此，我會將每個學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中注重實際操作和實踐能力，讓學(xué)生在實踐中獲得更加全面的知識和技能。同時，在操作過程中，我還會不斷總結(jié)和改進，讓學(xué)生的操作技術(shù)更加精湛、高超。

以上就是我的“特崗教師天教學(xué)計劃”的主要內(nèi)容。我相信，在我的不斷努力和引導(dǎo)下，每一個學(xué)生都會取得更好的成績，走向他們的光明未來。

特崗教師教學(xué)計劃(篇8)

特崗教師天教學(xué)計劃：打造優(yōu)質(zhì)課堂

作為一名特崗教師，我深深地明白自己肩負著的責(zé)任和使命。作為一名基礎(chǔ)教育教師，我的任務(wù)不僅僅是傳授知識、培養(yǎng)技能，更是要為學(xué)生打造優(yōu)質(zhì)課堂，培養(yǎng)出綜合素質(zhì)過硬的未來人才。為此，我制定了“特崗教師天教學(xué)計劃”，力求用實際行動展示自己的教育理念和教育方法。

首先，在教學(xué)內(nèi)容上，我注重學(xué)生的實際需求和現(xiàn)實關(guān)切。例如，在英語教學(xué)中，我將學(xué)生的口語能力和實用性作為重點，針對不同年級和學(xué)生，設(shè)計切實可行的學(xué)習(xí)計劃，引導(dǎo)學(xué)生利用多種資源，提高聽、說、讀、寫能力。在地理教學(xué)中，注重實地考察和案例分析，讓學(xué)生通過實踐體驗，深入了解地理知識，提高實際應(yīng)用能力。在化學(xué)教學(xué)中，注重“知識-實驗-應(yīng)用”三者的貫通，讓學(xué)生通過自主探究，理論聯(lián)系實際，掌握基本理論和實驗技能。

其次，在教學(xué)方法上，我尊重學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，鼓勵學(xué)生采用多樣化的方式和方法來學(xué)習(xí)。以英語為例，我通過啟發(fā)式教學(xué)、PBL教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在實踐中掌握語言知識，提高交際能力。在地理教學(xué)中，我嘗試采用案例分析、場景模擬等教學(xué)方法，讓學(xué)生在生動的故事和情境中感受地理知識的魅力。在化學(xué)教學(xué)中，我注重實驗教學(xué)，讓學(xué)生親身體驗化學(xué)知識，掌握實驗技能，并通過自主設(shè)計實驗、探究問題的方式，擴展知識面，提高探究能力。

再次，在教學(xué)環(huán)境上，我注重營造積極、和諧的班級氛圍，鼓勵學(xué)生勇于表達、尊重他人，相互支持、共同發(fā)展。在課堂教學(xué)中，我嘗試采用情境營造、游戲?qū)W習(xí)、小組合作等方式，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)、成長。我注重和學(xué)生建立“信任-尊重-關(guān)愛”的良好師生關(guān)系，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中受到充分的激勵和支持，同時積極傾聽和關(guān)注學(xué)生的需求和關(guān)切，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力。

最后，在教學(xué)評價上，我注重學(xué)生的全面發(fā)展和個性發(fā)揮，綜合考慮不同方面的表現(xiàn)，制定符合學(xué)生實際情況的科學(xué)、公正的評價方法和標(biāo)準。例如，在英語教學(xué)中，除了考察學(xué)生的聽說讀寫能力外，還注重學(xué)生的口頭表達、團隊協(xié)作、自我評價等方面的能力和素質(zhì)。在化學(xué)教學(xué)中，除了注重實驗成果外，還注重學(xué)生的實驗安全、實驗技能、自主探究等方面的能力和品質(zhì)。在地理教學(xué)中，除了注重學(xué)生的學(xué)科知識外，還注重培養(yǎng)學(xué)生的地理環(huán)保、地理文化、地理素養(yǎng)等方面的綜合能力和人文精神。

通過這樣的教學(xué)計劃，我力求為學(xué)生打造一流的教育環(huán)境和優(yōu)秀的教學(xué)效果，使他們能在學(xué)科知識掌握的同時，發(fā)展卓越的綜合素質(zhì)和人文精神，成長為有價值、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的未來人才。我相信，只有這樣，我們的教育才能不斷創(chuàng)新，打造越來越出色的“未來”。

幼兒園安全計劃2024年秋季(熱門六篇)

安全教育是幼兒園中最為重要的一項工作。提高幼兒各方面能力，保證幼兒安全，讓家長滿意，是幼兒園工作的主題目標(biāo)。下面是小編收集整理的最新幼兒園安全工作計劃（精選6篇），希望能夠幫助到大家。

幼兒園安全計劃2024年秋季 篇1

一、指導(dǎo)思想

認真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行教育部頒發(fā)的安全工作指示精神及幼兒園有關(guān)安全工作的規(guī)定，建立領(lǐng)導(dǎo)在教師之間的各種安全規(guī)章制度，健全各層之間的安全組織，做到各項到位，責(zé)任到位。兒童的成長需要一個安全而舒適的環(huán)境，滿足兒童的安全需要就是使兒童有足夠的安全感。為了切實加強幼兒園安全工作，牢固樹立“安全第一”的思想，強化全體師生“保一方平安”的政治責(zé)任意識和法制觀念，根據(jù)校園創(chuàng)建活動實施意見，結(jié)合幼兒園實際特制定本園工作計劃。

二、工作目標(biāo)

按照“誰主管，誰負責(zé)”的原則，層層落實簽訂安全目標(biāo)工作，責(zé)任書，做到各項到位，責(zé)任到位。時時向家長、幼兒進行安全教育，教育內(nèi)容要以交通安全、消防安全和防中毒、防傳染病、防盜竊、防侵害、防突發(fā)性事故為重點，加強法制教育。自防自救教育與防火防災(zāi)教育，食品衛(wèi)生與健康教育、節(jié)約教育等，增強廣大師生員工的防范意識，提前消除事故隱患，提高自我保護和自救能力。

三、安全領(lǐng)導(dǎo)小組

為了加強幼兒園安全工作，幼兒園成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長:

副組長：

其他成員：全體教職工

孫萍萍為幼兒園安全工作第一責(zé)任人，于海娟為分管安全工作具體責(zé)任人。

四、工作重點

1、健全組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作到位。

完善園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組安全組織。定期召開各種安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議。制定工作計劃，研究實施辦法，解決安全工作中的問題，布置相關(guān)的工作任務(wù)。要定期檢查并分析幼兒園的事故隱患，加強研究，即時處理有關(guān)問題，即時處理有關(guān)問題，把事故隱患消除在萌芽之中。

2、加強宣傳教育，提高安全意識。

組織教職工認真學(xué)習(xí)上級有關(guān)安全工作文件和通報，學(xué)習(xí)本園制訂的一系列安全工作規(guī)程，并針對幼兒園安全工作特點，對教職工開展消防知識、應(yīng)急救生知識、保健衛(wèi)生常識培訓(xùn)；利用家長、幼兒園和園內(nèi)宣傳窗，開展安全、衛(wèi)生知識教育；增強教職工和家長的安全防范意識和知識。

3、落實安全工作職責(zé)，強化幼兒園安全管理。層層落實責(zé)任，安排專門管理人員，加強幼兒園安全管理。加強值班、值日教師的管理。

4、要定期對易燃、易爆物品進行全面檢查，操場、各專用教室、各辦公室、以及玻璃、門、窗、等重點部位進行全面檢查，加強安全管理。

5、要求各班老師對幼兒進行交通安全教育、預(yù)防交通事故和意外事故的發(fā)生。

6、要加強幼兒園值班工作，強化值班人員們的責(zé)任意識，嚴格遵守值班工作制度，嚴禁社會閑雜人員隨意進入幼兒園。

7、后勤人員要加強園內(nèi)安全檢查（電、水、火、等），全面消除和杜絕幼兒園安全隱患。

8、加強相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，提高各崗位工作人員的安全意識和應(yīng)對能力，進一步明確各自的職責(zé)。加強安全工作的監(jiān)督與檢查，經(jīng)常性對園內(nèi)場地、設(shè)施以及人員等方面的安全進行檢查與了解，及時把握安全工作態(tài)勢，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，未雨綢繆，防患于未然。

9、要積極配合派出所、搞好幼兒園周邊環(huán)境整治工作，嚴歷打擊各類擾亂幼兒園秩序的犯罪活動。維護幼兒園正常教育教學(xué)工作。

10、抓好幼兒日?；顒拥陌踩婪叮?guī)范教職工行為。嚴格規(guī)定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化，不準離開幼兒，幼兒活動須在教師的視線內(nèi)等；門衛(wèi)須堅守崗位，管好幼兒的進出，不準讓幼兒獨自出園門，不隨便讓陌生人進入園內(nèi)。努力消除幼兒日?；顒又械牟话踩蛩亍７彩墙M織幼兒外出集體活動要制定有關(guān)安全防范措施，做到組織管理無疏漏。

11、加強發(fā)生意外事故（火災(zāi)）時師生自我保護教育，創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境、結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行相關(guān)安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力，在活動中滲透有關(guān)的安全知識，積累有關(guān)安全教育的資料，提高安全教育的科學(xué)性。

12、根據(jù)上級有關(guān)精神，嚴格執(zhí)行重大情況請示報告制度，凡發(fā)生重大事件必須及時報告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門。

五、滲透法制教育

將法制教育宣傳活動融入園本課程中，我們將粗淺的法律常識貫穿于幼兒一日教育教學(xué)活動中，各班教師結(jié)合本班幼兒年齡特點從幼兒生活入手，從身邊入手進行法律法規(guī)的宣傳與指導(dǎo)，使幼兒對“法”有比較形象的認識，知道“法”就在我們身邊，并初步形成遵守法律法規(guī)的意識。另外還通過學(xué)兒歌、講故事、做游戲等多種形式，教育幼兒從小有愛祖國、愛家鄉(xiāng)、遵紀守法的意識，教育幼兒做懂禮貌、有道德、守紀律的好孩子。通過開展法制教育活動，進一步提高了全園教職工的法律意識，增強了法制觀念，為構(gòu)建平安、和諧幼兒園營造了良好的法治氛圍，也為幼兒園開展好全面工作奠定了扎實的基礎(chǔ)。

六、安全工作部署

（一）教師應(yīng)做到：

1、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園。嚴格幼兒安全制度，預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒，預(yù)防異物進入耳、鼻及氣管，預(yù)防幼兒走失。

2.開飯時注意，預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。

3、把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

4、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時糾正。

5、保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。

6、及時預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

7、嚴格書寫檢查記錄，及時清點人數(shù)和物品。

8、戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。

9、培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,與家長密切配合,加強防范意識、

10、嚴格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。

11、上下午班教師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗及貴重物品要入庫。

12.教師在工作中做到時刻高度警惕，把安全放首位，眼睛不離開孩子，孩子到哪，教師的眼睛到哪。

（二）在幼兒方面要做到：

要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對于幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開始努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護能力，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提醒自己或他人注意安全。

1.加強常規(guī)教育，做到井然有序，能自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

2.確保上下樓的安全，幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

3.幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西，懂得不隨便離開大人或集體。

4.幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5.戶外活動玩大型玩具時，不推不擠，幼兒互相監(jiān)督，拿器械時互相幫忙，保證幼兒安全。

6.知道不能碰電插座等電器，用剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。

7.知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不把異物放到嘴巴里。

8.在教學(xué)活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

七、保障措施

幼兒園的安全工作關(guān)系到全體幼兒的生命安全，牽動著所有家長的心。我園積極構(gòu)建幼兒園安全管理模式，在實際工作中，我園不斷積累經(jīng)驗、總結(jié)提升，從精細入手，切實保障幼兒園的安全。

（一）全員參與，用心觀察

每位教職工應(yīng)牢固樹立安全第一的意識，加強有關(guān)安全知識的學(xué)習(xí)，從自己做起，從身邊的小事做起，時刻把幼兒的安危放在心上，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、良好的生活環(huán)境。有些事故是由于老師的責(zé)任心不強或是老師事先沒有考慮周全造成的。我們定期檢查教育活動場所、安全設(shè)施，提供安全衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們要求全體教職工發(fā)現(xiàn)幼兒園的教學(xué)設(shè)施存在安全的隱患時，要及時消除，不能解決的及時匯報，讓幼兒遠離危險設(shè)施。幼兒園馬上采取措施，絕不存有僥幸麻痹的思想，幼兒園要形成認真摸排，用心觀察的良好安全格局。

（二）完善制度，積極防范

制定合理、周密的安全工作制度，明確安全職責(zé)，以起到積極防范。

1、讓幼兒自己參與安全治理，讓幼兒在實踐中感知、操作、領(lǐng)悟、建構(gòu)生存安全能力。

2、調(diào)查幼兒的身體狀況，建立幼兒健康檔案，教師根據(jù)幼兒的身體狀況安排具體的教育教學(xué)活動。在實際生活中可以看到，平時很少跑動的孩子相對來講容易受傷，那些活潑好動的孩子奔跑靈活，鉆爬熟練，反應(yīng)靈敏，相對來講磕碰就少一些。另外對體質(zhì)非凡或有疾病的幼兒給予適當(dāng)?shù)恼疹櫋?/p>

3、各班定期開展安全活動，進行安全專題活動，讓孩子們?nèi)ンw驗、了解初步的.安全知識，懂得求救方法；我們建立健全了各項制度和預(yù)案；并成立了一支由園長親自擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)的小組。園長作為園里安全工作的第一責(zé)任人，認真落實幼兒園安全各項目標(biāo)管理責(zé)任制的實施，不斷地提高教職工的安全工作意識。將一切不安全因素杜絕在源頭上，確保安全工作的落實。

（三）關(guān)注過程，持之以恒安全管理過程中的檢查環(huán)節(jié)很重要，不能走過場，認真做好每日每周每月的定期或不定期的安全檢查工作。

1、安全責(zé)任制的簽訂與落實情況。

2、房子、電線的安全狀況。

3、消防疏散通道、安全出口的暢通情況。

4、園里教學(xué)、生活設(shè)施設(shè)備的安全狀況。

5、為幼兒提供的食品、飲用水、教學(xué)用具是否符合安全、衛(wèi)生標(biāo)準。

6、組織幼兒參加教育教學(xué)活動的安全保護措施是否落實。

7、幼兒安全教育的開展情況。

8、安全工作的家教宣傳和家長配合教育的情況。

9、幼兒園周邊環(huán)境是否存在安全隱患。

我們相信，只要從精細入手，積極構(gòu)建幼兒園安全管理模式，一定能讓幼兒在快樂中享受教育的春風(fēng)。我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。

八、20xx年秋季學(xué)期各月主要工作及活動計劃安排

9月份：

（1）幼兒園開學(xué)前對全園各項設(shè)施進行全面的安全工作大檢查，有安全隱患要及時排除。

（2）制定安全教育工作計劃。

（3）各班上好開學(xué)安全第一課。

（4）幼兒園及周邊環(huán)境的排查，做好安全隱患排查。

（5）全員進行“9.18”安全疏散演練。

（6）安全領(lǐng)導(dǎo)小組會議。

10月份：

（1）交通、消防安全知識教育。

（2）幼兒園安全教育宣傳活動。

（3）抓好安全管理和安全教育工作。

（4）安全領(lǐng)導(dǎo)小組會議。

11月份：

（1）法制教育知識活動開展。

（2）幼兒園各班進行開展健康知識宣傳活動。

（3）對幼兒園重點部位進行全面細致的檢查。

（4）安全領(lǐng)導(dǎo)小組會議。

12月份：

（1）做好寒假期間的安全教育工作和安全管理。

（2）對幼兒進行假期前安全防護教育。

（3）幼兒園安全工作會議，安全教育工作總結(jié)。

（4）主管領(lǐng)導(dǎo)要做到勤看、勤檢查，并做好記錄。

（5）做好幼兒園安全工作檔案檢查。

在工作中我們要時刻牢固樹立“安全第一”、“安全責(zé)任重于泰山”的思想意識。加強綜合治理工作，依法治園，強化安全措施。不斷深化平安和諧校園創(chuàng)建工作，加強師生安全教育和法制教育，積極開展校園周邊環(huán)境專項整治行動，認真排查并及時整改安全工作中的薄弱環(huán)節(jié)，建設(shè)綠色校園，確保校園安全。

幼兒園安全計劃2024年秋季 篇2

一、指導(dǎo)思想

新的學(xué)期開始了，我們班要繼續(xù)堅持把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。中班幼兒雖然有了基本的安全意識，但自我保護意識較差，這就意味著教師要制定合理的安全計劃，并及時進行安全教育和安全提醒，以預(yù)防為主的原則更好的開展教學(xué)活動。這學(xué)期為了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情景，特制訂了以下安全工作計劃。

二、班級情景分析

《幼兒教育新綱要》指出：“要為幼兒供給健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒明白必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護自我?！北Ｗo幼兒的人身安全并讓幼兒了解如何保護自我是我們最基本的工作。我班現(xiàn)有42名幼兒，其中男孩25名，女孩17名。經(jīng)過上學(xué)期安全教育的宣傳，班里的幼兒對安全知識有了部分的了解。

三、工作目標(biāo)

⒈班級中各位教師必須要在堅持把幼兒的生命安全放在首位的原則。做到在日常生活中不斷滲透安全教育，并在幼兒活動時候，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防護工作。

⒉經(jīng)過教育教學(xué)活動和日常生活活動向幼兒傳遞安全信息，讓幼兒建立初步的安全防范意識。

四、具體資料及措施

（一）各位教師互相配合，認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快理解晨檢。

（二）每一天認真檢查幼兒出勤狀況，做好出勤登記，對缺席（請假）幼兒及時了解原因。

（三）每月根據(jù)幼兒的生活實際需要，進行至少兩次的安全教育教學(xué)活動。如：讓幼兒記住家長的姓名及手機號碼，明白火警電話、急救電話等，并明白遇到地震或火災(zāi)等危險情景如何自我保護的安全常識。

（四）做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，幫忙幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒簡便參與活動。

（五）盥洗時，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

（六）教師應(yīng)加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒對安全的事物與危險的事物有更深的認識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不做危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育團結(jié)友愛，不打人，互相幫忙，遇到不安全的情景及時向教師匯報。

（七）午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進臥室等。教師加強巡視，發(fā)現(xiàn)異常情景及時報告。

（八）嚴格執(zhí)行接送制度，提醒家長憑接送卡接幼兒，接送卡丟失的應(yīng)做好事先與班級教師聯(lián)系好，并及時補辦接送卡，謹防幼兒走失。

（九）對班級的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查，每周上報安全隱患排查表，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，并登記。

（十）利用校訊通、“家園之窗”、家長接送孩子的時間等，向家長宣傳幼兒安全教育的資料和重要性，使家長也能重視對幼兒進行安全教育。

（十一）對于一些好動、行為散漫的幼兒，更要加強家園之間的聯(lián)系。

（十二）幼兒自由活動時，防止幼兒打鬧而出現(xiàn)磕碰現(xiàn)象。進行教師交接班記錄制度，更好的保證幼兒一日生活安全有序的進行。

以上，只是針對本學(xué)期的安全工作做出的計劃，在具體實施中，班級三位教師必須共同協(xié)調(diào)配合，才能做到防范于未然。讓孩子在一個安全、舒適、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、成長。

幼兒園安全計劃2024年秋季 篇3

一、幼兒安全教育總目標(biāo)

1、教給幼兒一些簡單的安全常識。

2、培養(yǎng)幼兒有關(guān)保護自身安全方面應(yīng)有的態(tài)度及其良好的習(xí)慣和初步的能力。

二、具體措施

1、活動安全教育：幼兒遵守活動規(guī)則，比攜帶危險物品進行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作，（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等）。

不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

2、進餐、午睡安全：知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及盛熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺。

3、生活安全教育：幼兒不動插座、電板，以及觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以及撞傷、碰傷。

4、接送安全：來園進班時，要與老師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留，離園時必須與老師道別，并說明來接者的身份。不跟陌生人離開或擅自離園。

5、家庭安全：向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作）。

6、簡單的自救方法：熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向，告戒幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可以隨意開門。

我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。

以上這些就是我班制定的安全計劃，孩子的安全就是我們的工作中心，我們的宗旨就是“孩子第一”。

幼兒園安全計劃2024年秋季 篇4

剛?cè)氪蟀嗟挠變?，有一定的自我保護意識，但是還不強，面對這些幼兒，我們要做的就是幫助幼兒創(chuàng)設(shè)一個安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，保證幼兒在園時不會因為環(huán)境的原因而受到傷害?！队變航逃戮V要》也指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護自己。所以，在新的學(xué)年里，針對大班幼兒的年齡特點，特制訂安全工作計劃如下：

一、教育目標(biāo)

1、了解生活環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對陌生人、危險事物等有警惕心。

2、學(xué)習(xí)預(yù)防危險、自我保護的簡單知識，遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危險。

3、能積極主動地參與各項活動，感受活動的樂趣。

二、從老師的角度出發(fā)

1、積極配合學(xué)校保健老師，認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。

2、做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。

3、盥洗時，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

4、教師應(yīng)加強自由活動時間的巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到自由活動時不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育幼兒團結(jié)友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。

5、午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告。

6、對班級的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，并登記。

三、從幼兒角度出發(fā)

1、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

讓幼兒了解安全保健知識，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做，學(xué)會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛(wèi)生，預(yù)防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有一定的獨立生活能力，教育幼兒關(guān)心他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范。遵守社會公德，愛護公物，做一個健康、快樂的幼兒。

2、具有一定的交通安全意識。

（1）引導(dǎo)幼兒認識交通安全標(biāo)志，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩(wěn)，坐好。不坐“三無”車輛。

（2）教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。結(jié)合國慶節(jié)進行安全教育，告訴幼兒不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。

3、加強防火、防電、防地震等安全意識。

（1）防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會打火警電話（119），掌握火災(zāi)發(fā)生時正確的自救方法。

（2）用電安全，教育幼兒不要亂動電器設(shè)備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。

4、其它安全方面。

教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒在家不私自去拿熱水瓶以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。

結(jié)合主題教學(xué)告訴幼兒要學(xué)會保護自己身體上的各個部位，不隨便挖、摳。不把東西塞耳朵、鼻子里等。

四、具體要求

1、嚴格按照幼兒園的作息時間準時入班，做好接待和晨檢工作，每天認真對幼兒進行晨間衛(wèi)生、安全檢查，收繳幼兒攜帶的刀具及危險品，發(fā)現(xiàn)有異常情況幼兒要及時通知家長，并上報園領(lǐng)導(dǎo)。

2、充分利用晨間談話、主題教育等方式，對幼兒進行安全教育，提高幼兒自我保護意識，并教育幼兒發(fā)現(xiàn)不安全的情況及時向老師匯報。

3、定期開展各種疏散演練活動，提高幼兒的安全意識和自我保護行為。

4、注意電器及危險物品（消毒液等）的擺放，不讓幼兒接觸。定期檢查班級各種設(shè)備的安全情況，發(fā)現(xiàn)問題及時維修。同時，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，并登記。

5、當(dāng)班期間不得隨意離開工作崗位，當(dāng)班教師應(yīng)加強課間巡視，不得有任何懈怠思想，努力做到每個幼兒都在自己的視線范圍內(nèi)，做到觀察全面，照顧細微，并提醒教育幼兒安全的玩，將安全事故的發(fā)生降到最低。

6、離園時教育幼兒不跟陌生人走，在家長來接時，要向老師說再見并告訴老師是誰來接的，待老師看到后方可離開。當(dāng)班教師待孩子全部接完后方可離開教室。

7、利用家長園地向家長宣傳安全知識，提高家長的安全意識，以更好的做到家園共育。

幼兒園安全計劃2024年秋季 篇5

一、指導(dǎo)思想

安全工作，是幼兒園的首要工作。是滿足兒童的成長的首要條件。為了切實加強幼兒園安全工作，牢固樹立“安全第一”的思想，強化全體教職工的政治責(zé)任意識和法制觀念，同時結(jié)合幼兒園實際需求，特制定本工作計劃。

二、工作目標(biāo)

認真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行，幼教中心的安全工作指示精神及幼兒園有關(guān)安全工作的規(guī)律，建立各種安全規(guī)章制度，健全各層之間的安全工作組織機構(gòu)，層層落實簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，做到各項到位，責(zé)任到位。經(jīng)常向家長、幼兒進行安全教育，教育內(nèi)容要以交通安全、消防安全和防中毒、防傳染病、防盜竊、防侵害、防突發(fā)性事故為重點，加強法制教育。自防自救教育與防火防災(zāi)教育，食品衛(wèi)生與健康教育等，增強廣大師生員工的防范意識，提前消除事故隱患，提高自我保護和自救能力。

三、工作措施

1.健全領(lǐng)導(dǎo)組織，確保工作到位。定期進行安全檢查，遇到問題及時上報和解決并定期檢查、分析幼兒園的事故隱患，加強研究，及時處理有關(guān)問題，把事故隱患消除在萌芽之中。

2.加強宣傳教育，提高教職工和幼兒的安全意識。組織教職工認真學(xué)習(xí)上級有關(guān)安全工作文件和通報。組織幼兒開展學(xué)習(xí)消防知識、應(yīng)急救生知識、保健衛(wèi)生常識，并利用家校路路通和園內(nèi)宣傳櫥窗，開展安全、衛(wèi)生知識教育；增強教職工和家長的安全防范意識和知識。

3.規(guī)范工作，確保安全。

（1）嚴格執(zhí)行園安全管理規(guī)程，加強過程管理，把安全工作列入園行政的議事日程，通過定期檢查督促，反饋整改，分析小結(jié)，及時消除各種不安全因素，并把制度的執(zhí)行情況的考評與每月教職工考核掛鉤。

（2）堅持安全設(shè)施及時維修、專人負責(zé)、責(zé)任到人的原則，堅持發(fā)現(xiàn)設(shè)施損壞及時報告制度，安檢工作做到一月一次，保證園舍設(shè)施完好，確保使用安全。

（3）抓好幼兒日?；顒拥陌踩婪叮?guī)范教職工行為。嚴格規(guī)定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化，不準離開幼兒，幼兒活動須在教師的視野內(nèi)等；門衛(wèi)須堅守崗位，管好幼兒的進出，不準讓幼兒獨自出園門，不隨便讓陌生人進入園內(nèi)。努力消除幼兒日常活動中的不安全因素。

（4）抓好消防安全工作，保持安全疏散通道暢通，每月組織一次安全演練。

（5）充分重視幼兒的飲食衛(wèi)生，嚴把食品衛(wèi)生關(guān)。繼續(xù)嚴格執(zhí)行食品購置、驗收及保管制度，做到專人負責(zé)，責(zé)任到位。做到采購索證手續(xù)齊全，食品48小時留樣，餐具、食品加工用具消毒嚴格。

（6）繼續(xù)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，抓好各項保健常規(guī)工作。做好各項記錄、分析和評估；嚴格按要求做好各種傳染病的預(yù)防工作，宣傳教育、預(yù)防措施到位。同時，注意孩子的心理健康，使生理和心理健康互相結(jié)合，讓孩子身心得到和諧的發(fā)展。

幼兒園安全計劃2024年秋季 篇6

一、指導(dǎo)思想

孩子的成長需要一個安全舒適的環(huán)境。為了加強幼兒園安全工作，牢固樹立“安全第一”的理念，增強全體教師和兒童的安全意識，根據(jù)本幼兒園的實際情況，特制定本工作計劃。

二、具體目標(biāo)

1、進一步完善安全制度，完善安全工作責(zé)任制，使之認真落實。

2、增強員工的安全防范常識，提高員工的安全防范意識。

3、讓孩子掌握公園內(nèi)各種大型玩具的玩法，了解在街上行走的交通規(guī)則，了解水、電、氣、火使用不當(dāng)?shù)奈：?，初步掌握幾種應(yīng)急、逃生、逃生方法。

4、加強衛(wèi)生消毒，減少秋季傳染病傳播。

5、杜絕重大安全事故的發(fā)生。

三，具體措施

1、加強安全體系建設(shè)，建立健全安全管理機制，進一步明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)，層層落實安全工作。

2、在落實學(xué)校負責(zé)人安全工作責(zé)任制的同時，進一步落實專人負責(zé)孩子的安全工作。

3、幼兒園與各部門簽訂了安全責(zé)任書：《食堂安全責(zé)任書》《門衛(wèi)責(zé)任書》《家園安全責(zé)任狀》《教職工安全責(zé)任書》《乘車幼兒家長安全責(zé)任書》，明確了各自的責(zé)任，承擔(dān)了相應(yīng)的責(zé)任。

4、加強相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，策劃月度安全培訓(xùn)，提高教師安全意識和應(yīng)對能力，進一步明確各自職責(zé)。

5、加強對安全工作的監(jiān)督檢查。園區(qū)安全領(lǐng)導(dǎo)小組定期和不定期檢查和了解園區(qū)的場地、設(shè)施和人員的安全情況，及時掌握安全工作情況，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，防止其發(fā)生。

6、把安全工作作為師德考核的標(biāo)準之一，把安全工作納入全園教職工日常工作的考核范圍，根據(jù)工作的優(yōu)劣給予相應(yīng)的獎懲。

7、嚴格執(zhí)行健康安全消毒制度，護士的日常工作由班主任監(jiān)督記錄。

8、加強保健安全管理，要求兒童每日晨檢率達到100%。定期檢查幼兒健康狀況并做好記錄。

9、加強園內(nèi)兒童用藥管理，確保按照家長用藥要求及時準確用藥。嚴禁錯服或漏服藥物。

10、配合衛(wèi)生防疫部門做好預(yù)防接種證的檢查和登記工作，切實加強麻疹疫苗工作。

11、認真監(jiān)督食堂，嚴格控制食品采購，杜絕食物中毒。

12、認真做好安全班車停車工作。

13、嚴格執(zhí)行門衛(wèi)制度，對所有來訪者進行詢問、取證、登記。保安員應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，確保幼兒園教師和兒童的生命財產(chǎn)安全。

14、強化教師的日常值班制度和行政職責(zé)，維護校園及周邊環(huán)境的安全。

15、積極利用幼兒園家庭聯(lián)系公告欄、網(wǎng)絡(luò)平臺等方式開展健康安全宣傳教育，努力提高教師、學(xué)生和家長的安全意識。