狐貍與孩子觀后感

狐貍與孩子觀后感11篇。

如今，現(xiàn)實世界中涌現(xiàn)出了大量優(yōu)秀的作品。然而，能夠給人以思考啟發(fā)、產生深刻感悟的作品卻是十分珍貴的。通過回顧與思考，我們可以讓自己不斷進步。觀后感的核心內容應該是我們個人的感受和領悟，對作品本身的描述則應該簡潔明了。在寫作品觀后感時，有一些關鍵要點需要注意。本文為了滿足您的需求，特意呈現(xiàn)了這份有用的“狐貍與孩子觀后感”，希望能給您提供所需的信息，同時也祝愿您喜歡！

狐貍與孩子觀后感(篇1)

所有孩子喜歡一些動畫電影，而我不同，因為我喜歡的是一些有道理的，例如友情、愛情。我走到電腦旁邊，在電影頁面點擊了狐貍與孩子，一場電影開始了：一位小姑娘她到森林散步，她很喜歡狐貍，可正好在這森林中，遇到了一只狐貍，她非常高興就跟著那只狐貍跑，她怎么追都追不上，后來想了個辦法，把一條線拴在一塊肉上，這只狐貍十分的饑餓一口咬上去，沒想到自己進了圈套，它一直往自己的洞里跑，而這個小女孩一直往后拖，可惜線斷了，小女孩不小心被狐貍帶走了。

因為它比較小在森林里到處亂竄，線斷了，但是整個森林像一片蜘蛛網(wǎng)，處到掛著蛛絲，小女孩十分難受沒有捉到它，自己反而被這些線給困住了，這小女孩記住了，它以后每天都去看它，小女坐在樹上，想到了一個辦法，用竹子做一個笛子，那狐貍就會跟來，于是她便做了起來，自己也做了一個樂譜，便天天練習著。

她吹出了動聽的樂曲，狐貍出來了，并且聽懂了，后來小女孩只要一吹笛子狐貍就會跟來。時間一長她們的關系好了，成了朋友，小女孩每天都來看它，有一次狐貍把她帶到了一個洞里，就離開了，小女孩不知道回家的路了，于是就在這洞里睡了一夜。第二天，小女孩的'爸爸找到了她，回到家就把小女孩關了一個星期。

一個星期過去了，小女孩又一次來到森林里找它，可找不到了。

我驚嘆了，狐貍這么狡猾的動物也有感情，看來每種動物和人類都是一樣的。

狐貍與孩子觀后感(篇2)

占有還是分享

——《狐貍與孩子》評析

院系：機械學院班級專業(yè)：機制0902

學號：***

姓名：竺昂

摘要：《狐貍與孩子》是動物拍攝領域的頂尖導演—呂克·雅克的優(yōu)秀作品，本片中我們不僅可以看到優(yōu)美的自然風光，更可以看到狐貍與人和諧相處的場景。美麗的自然風光讓人難忘，狐貍和孩子在一起的情景讓人非常欣慰。

影片在展示優(yōu)美景色的同時，也展現(xiàn)了人類光輝和陰暗的品性。由愛而生的憐憫、恩慈是多么光輝偉大，而由貪婪自私而生的占有是多么陰暗卑鄙。占有還是分享？

需要我們好好思索。愛不是占有，愛是分享，請不要把“愛”和“占有”搞混了。

關鍵詞：狐貍孩子占有分享評析[工作總結之家 wwW.DG15.com]

正文 ：

上大學語文課時,老師讓我們欣賞了電影《狐貍與孩子》。我感受頗深。

我看過太多動物和人之間的電影了。除了悲傷，還有兩部電影背著黑色的嬰兒。狐貍家族和八公的故事。人和動物總是充滿了占有和殺戮。所以，當我看到孩子與狐貍能友好相處時，我很感動。感動于人類光輝的一面，感動于動物對人類的原諒，感動于人類與動物的和諧相處。

當我看到孩子們想要養(yǎng)狐貍時，我不得不為人類的黑暗面感到羞恥，因為人類貪婪和自私的習慣暴露了出來。

故事就這樣開始了：美麗的自然風光，在清晨的第一縷陽光下，飄向遠方。狐貍出現(xiàn)在那一縷陽光下，紅背下面是紅色的。它在山上跳舞尋找食物。它可愛迷人。

秋天的一天，小女孩在回家的路上與狐貍不期而遇。小女孩被那只紅色可愛的狐貍深深地吸引了。小女孩一見鐘情于狐貍。她愛上了狐貍，所以決定馴養(yǎng)它。她與狐貍一場奇妙的旅行，就此開始。

女孩在森林里著狐貍。在尋找狐貍的過程中，她逐漸了解自然界所有可敬可畏的生物。我慢慢地感覺到，在自然界中，雖然人類站在所有生物物種的頂端，但它們也很小。而人類意識到此，可始終未曾心存敬畏之心，江河湖海以及看似渺小的生靈都終將有一天，讓我們人類知道，我們無法改變自然中的任何一條定律，我們必須心存敬畏之心，那荒謬的征服自然的理論，現(xiàn)在應當理智思索，我們是否真的征服了什么？

在冬日的一天，女孩跟隨著狐貍的腳印去找尋狐貍。在搜尋的過程中，她聽到可怕的狼在森林里嚎叫。她驚慌失措地跑開了，但摔斷了腿。結果，她被禁賽兩個月。整個冬天，她都待在閣樓里，聽著外面的風和各種動物的叫聲，擔心她的狐貍。

春天的到來也帶來了獵狐的季節(jié)。人們用各種方法設陷阱，下毒，獵殺狐貍。女孩知道這是不對的，但她的弱點是什么。兩個月后，女孩的腳終于完全恢復了。她迫不及待地想回到森林里去找狐貍。這一次，她找到了它，但她仍然無法接近它。因為狐貍的本能在她拜訪的那晚很快轉移了它的孩子。為了靠近狐貍，女孩靜靜地坐在山毛櫸樹上，用面包引誘它。

她跟著他，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)開始帶著自己，一次又一次地進行著驚險而美麗的冒險。

女孩悄悄地跟著狐貍，看著它尋著食物來撫養(yǎng)孩子。狐貍停下來，回頭看著躲在樹后面的女孩。不那么慌張的表情和眼神讓女孩大膽地跟著它走。最后，女孩可以跟著狐貍。狐貍帶著女孩穿過了漩渦（她父母不允許她來），女孩看到了美麗的瀑布，奇妙的水獺，以及各種新奇的水坑。她和狐貍在那些水洼地和青蛙玩著，而狐貍不小心掉進水中，那狼狽的樣子真是讓我笑個不停，而女孩也終于知道，狐貍也會因此而鬧情緒。

女孩和狐貍終于像朋友一樣穿梭在森林中，女孩終于實現(xiàn)了她想觸摸它的愿望。后來，女孩從兇猛狼的圍攻下，救下了狐貍。狐貍肯定非常感激。

從此，狐貍更加信任女孩。狐貍帶著女孩認識了自己的孩子，女孩很快得到了小狐貍的信任。有一次，女孩把小狐貍從鷹爪里救了出來。狐貍對那個女孩有更深的信任。

但人性中的征服本能欲望卻潛伏著。這個女孩希望狐貍能成為她的寵物，一直和她在一起。她給狐貍帶上項圈，想像家養(yǎng)狗一樣用繩子把狐貍拴起來。結果，狐貍掙脫逃去。后來，狐貍拜訪了女孩的家，希望能和女孩重修舊好。

但當女孩把狐貍帶進二樓的房間時，發(fā)生了意外。狐貍因為幽閉恐怖的環(huán)境而坐立不安，所以他從窗口跳了出來，摔得遍體鱗傷。女孩把受傷的狐貍帶回森林。她獨自坐在山坡上。當她看到那只還沒找到的狐貍時，女孩又看到了狐貍耐莉機警的眼睛。她終于明白了愛情不是占有，終于明白了為什么當她看到人類時狐貍回逃跑。

愛不是占有，愛是分享，分享這天性中的一切。無論大小，我們都不應該踐踏它；當我們踐踏它時，我們將付出沉重的代價。善有善報，惡有惡報，善待他人就是善待自己。

這部電影不僅有美麗的風景可欣賞，我們還看到了藍天、白樺林光禿禿的樹干下的黃葉地毯、云中燦爛的陽光、郁郁蔥蔥的森林，還有那些不用語言描述的花草，都是那么的美麗。在現(xiàn)代城市里，孩子們的天真不是那些有欲望的孩子所能表現(xiàn)出來的。最重要的是片中傳達的那種物種之間的相互尊重，有時候不一定要擁有、要相聚，有時候各自走各自的路對于大家來說會更好。

不僅是物種之間，朋友之間、情人之間、親人之間也需要保持一定距離，這對大家都好。對于朋友，若環(huán)境所迫，不能相聚，那就祝福人家走得更好。情人之間，若不能生活在一起相互扶持，或其中一個另有所愛，那就祝福他，祝福他生活美滿，而不一定要跟隨他甚至綁著他，綁得住人綁不了心，那樣他不開心，你也不會高興，何苦呢？

放開人家也是為了放開自己，讓自己能接受生命的快樂。親人之間也是，盡管有血緣的紐帶，但是不必時刻牽著，放開一點對大家都好。

狐貍與孩子觀后感(篇3)

狐貍與孩子觀后感

電影《狐貍與孩子》給我?guī)砹松羁痰挠|動和感悟。導演通過這部作品，向觀眾展現(xiàn)了一個溫馨而又富有哲理的故事，讓我重新思考與動物共生的重要性以及人與自然的和諧關系。

影片講述了一個小村莊中的孩子和一只狐貍之間的友情故事。在小村莊中，狐貍一直被認為是破壞莊稼和家畜的惡魔。主人公琛琛卻與一只受傷的小狐貍建立了深厚的感情。他對狐貍不離不棄，用心照顧，殫精竭慮地為它尋找食物。他的善良和勇敢感動了我，也讓觀眾意識到了每個生命都有價值。

這部電影通過琛琛與狐貍之間的友誼，揭示了人與動物之間深刻的情感聯(lián)系。無論是人類還是動物，我們都有著共同的情感需求和渴望被愛。當我們以善意和友善對待動物時，他們也會對我們表達出感激和愛意。影片中的琛琛不僅救了小狐貍一命，而且還給了它一個溫暖的家。這種無私的友誼和關愛在觀看時讓我倍感溫暖。

影片還深刻反思了人類與自然相處的問題。在現(xiàn)代社會中，人類往往沉迷于自己的忙碌和欲望中，忽略了與自然環(huán)境的和諧共生。我們開發(fā)土地，破壞動物的棲息地，以滿足自己的利益和欲望。而影片中的小村莊則是一幅與自然和諧相處的美麗畫面，人們依靠土地生活，與動物和平相處。這種生活方式教會了觀眾如何尊重自然，愛護動物，呼喚人類與自然共生的重要性。

在這個物欲橫流、環(huán)境惡化的社會中，電影給予了我對人與動物、人與自然的思考?？吹借¤『秃傊g的友誼，我明白了友善待人、對待動物和自然的重要性。在我看來，電影中強調的親近自然、珍惜友誼的理念是我們現(xiàn)代社會迫切需要的。

電影《狐貍與孩子》給予了我對人與動物、人與自然關系的新的認識和思考。它溫暖而真摯的情感讓我重新反思和珍視人與動物之間的友誼，呼喚我們重新審視與自然的和諧相處。這是一部生動而感人的電影，我衷心推薦每個人都去欣賞和思考其中的深意。

狐貍與孩子觀后感(篇4)

“在那一刻，我了解到為什么狐貍看見我們的時候總會跑開，它們早就知道，我們不能真正成為朋友，我把“愛”和“占有”搞混了，也許它不想見到我，或者是森林在召喚他，不過從那天起，我深深地相信，狐貍也知道“愛”代表什么意思了?！薄逗偱c孩子》

住在森林附近的一個小女孩偶然遇到一只迷人的狐貍，所以她想馴養(yǎng)它。但在森林里瞥了一眼之后，女孩再也沒有看到它。這是一種自由的精神，在森林里享受生活，保持高度警惕，巧妙地應對一切危險。

女孩沒有忘記狐貍。她盡力找到它，用面包屑引誘它，耐心地等待。女孩慢慢地接近、追尋、引誘狐貍，近近地觀望、試探這森林里自由的精靈，進而親近它，和它一起玩耍，幫助它，馴養(yǎng)它……

馴養(yǎng)？！狐貍真的可以被馴養(yǎng)嗎？當女孩像養(yǎng)一只狗一樣把圍巾綁在狐貍的脖子上，并用細細的繩子拴住它時，狐貍自由的野性迫使它反抗、掙脫、逃離；當狐貍來到女孩房前，女孩領它上樓，并把閣樓的門緊緊關上，狐貍感覺到極度壓抑，它選擇縱身一躍沖破玻璃逃了出去。

它不僅是狐貍打碎的玻璃，也是我們人類自以為是的愛。

狐貍沒有死，但它和那姑娘之間的信任一經(jīng)不復存在了。從那一天起，狐貍也知道了“愛”是什么意思，小女孩不再去找狐貍，她把“愛”和“占有”搞混了。

我們常說“大愛無疆”，“愛是無私的奉獻”，“母愛是偉大的，她為孩子默默地付出一切卻不會因此而要求孩子永遠陪在自己的身邊”。愛一個人，并不需要每時每刻都要和他在一起，愛也是需要給對方一定的“空間”自私的占有，整日地膩在一起反而會使彼此感到壓抑喘不過氣來。愛他，就要尊重他，只要他幸?？鞓肪秃谩?/p>

正如金岳霖迷戀林徽因一樣，他也愛林徽因，但林徽因選擇了梁思成。金岳霖尊重林，并沒有繼續(xù)糾纏他，而是選擇了“放手”，以終身未娶鑄就一生的等待。真的是“有時放手也是一種愛”！

愛物同愛人一樣，需要的是尊重和諒解。春暖花開時節(jié)，看到艷麗的花朵我們也許會因為喜歡就忍不住想伸手去摘一朵，可是我們卻因此傷害了它。然而，我們卻因為自己的愛而結束了他的生命，這讓他失去了在陽光下展示自己光輝人生的機會。

為了自己的個人愛情，卻結束了自己的生命，讓他失去了在陽光下展現(xiàn)輝煌人生的機會。也許你會拿那句詩“有花堪折直須折，更待無花空折枝”來教訓我，那只是你沒有真正懂得詩句的內涵，也未了解“愛”的真諦，或者說你從沒有真正愛過一人或一物吧。

讀過《黛玉葬花》才知道“愛”可以達到那樣一種深刻、凄涼的境界，漸漸地自己就深深地體會到那句“愛不需要占有”的真意。愛應該是默默地祝福，由衷的欣賞，不卑不亢，以一顆裸露的心坦誠相待，摒除那種占有欲。

愛，應該有這種超然與靜謐。無情的占有只會污染感情，傷害親人。尊重、理解、包容才是愛，能使愛永駐。

狐貍與孩子觀后感(篇5)

愛物同愛人一樣，需要的是尊重和諒解。春暖花開時節(jié)，看到艷麗的花朵我們也許會因為喜歡就忍不住想伸手去摘一朵，可是我們卻因此傷害了它。然而，我們卻因為自己的愛而結束了他的生命，這讓他失去了在陽光下展示自己光輝人生的機會。

也許你會拿那句詩“有花堪折直須折，更待無花空折枝”來教訓我，那只是你沒有真正懂得詩句的內涵，也未了解“愛”的真諦，或者說你從沒有真正愛過一人或一物吧。

讀過《黛玉葬花》才知道，“愛”可以達到那樣一種深刻、凄涼的境界，漸漸地自己就深深地體會到那句“愛不需要占有”的真意。愛應該是默默地祝福，由衷的欣賞，不卑不亢，以一顆裸露的心坦誠相待，摒除那種占有欲。

正如扎西拉姆多多在《班扎古魯白瑪?shù)某聊分袑懙揭粯樱?/p>

你見，或者不見我我就在那里不悲不喜

你念，或者不念我情就在那里不來不去

你愛，或者不愛我愛就在那里不增不減

你跟，或者不跟我我的手就在你手里不舍不棄

來我的懷里， 或者讓我住進你的心里

默然相愛寂靜歡喜

愛，應該有這種超然與靜謐。無情的占有只會污染感情，傷害親人。尊重、理解、包容才是愛能使愛永駐。

狐貍與孩子觀后感(篇6)

有一種愛，叫做放手

在國慶放假前一天的語文課上，我們一百多個同學坐在一起靜靜地觀看了《狐貍與孩子》這部電影。通過電影情節(jié)對比生活，我得到了一系列的感悟——有一種愛，叫放手。

在這樣一片溫暖而充滿靈性的森林里，美麗的小狐貍和小女孩相遇了。自從這次美麗的邂逅，女孩一直在努力接近狐貍。她是那樣的努力，是那樣的不辭勞苦，滿山滿山的尋找它的蹤跡，甚至每天坐在山毛櫸上邊等著和它的再次相遇……付出總會有回報的，她真的接近了它，就像女孩說的那樣：

有那么一瞬間，我以為我可以撫摸它。是的，福克斯真的給了她足夠的信任去玩耍和陪伴。孩子就是孩子。當她追的時候，她沒有分心。狐貍是個可愛的小動物。她只是想玩玩。

可是，當真正的擁有時她還是忍不住想要開始擁有它。所以，從那以后，一切就注定有了結局……

“有一種愛，叫做放手”提筆寫這篇觀后感時立馬就想起了這句話，是的，有些感情倘若真的愛，那就要學著放開。小女孩執(zhí)著地愛著小狐貍，認為越是愛它，就越應該擁有它，日夜相處，與它密不可分。我們對自己的愛人何嘗不是如此？

當最開始的春心蕩漾和芳心暗許，彼此還不曾熟識的時候，我們僅僅想的是對方能看自己一眼，對自己笑一笑，多注意自己一點，那就知足了；后來，如愿以償做了朋友，我們開始索取更多的關注，索取更多的在意，總想著讓他對自己特殊點再特殊點，把那份愛情攥得緊緊的，生怕一松手感情就溜了，就沒了。小女孩失敗了，因為她忘記了聰明的狐貍屬于靈性森林。自然，我們也會失敗，因為我們會慢慢忘記，沒有人會永遠屬于誰。

我們總是這樣，當確定了彼此的感情后，就開始想要去占有，把自己的想法和愿望強加到他的身上，只有當他接受的時候，我們才能滿足了自己的虛榮，知道了自己還被愛著，自己還在他的身邊有別人沒有的特權，這才幸福著。就這樣慢慢地，我們也開始為對方付出越來越多，總不停地有意識無意識地告訴對方我愛你，殊不知就這樣的付出已給了對方太多的的壓力，因為我們用行動告訴對方我很愛你的時候，就是在訴說：我這樣愛你，為你做了那么多，你不能不愛我，必須也做出表現(xiàn)愛我的行為。

是的，我們在付出，我們用心去管理愛，但是像小女孩一樣，我們混淆了愛和占有。原來的依戀變成了束縛，我們的愛變成了束縛。愛怎么能成為行使特權的借口？不管你有多愛，你都不能規(guī)定誰注定是誰。

所以，就像小女孩一樣，當我們試圖占有和控制時，我們也開始分離。

女孩在最后說，她把愛和占有搞混了。我喜歡這句話，愛不等于占有，當我們有一種難得的感覺時，我們需要用這句話鞭策我們。愛不是占有。如果我們想讓愛更長久，我們應該站在自己的空間里，學會放手。

無情的占有只會污染感情，傷害親人。尊重、理解、包容才是愛能使愛永駐。

狐貍與孩子觀后感(篇7)

圣埃克蘇佩里的《小王子》曾給我很大的震撼，相信很多人都會記得他的612星球還有那獨一無二屬于他的玫瑰花，還有狐貍，曾經(jīng)也被“當一個人升華、存在、圓滿死，還談什么獲得占有？”和“用生命交換比生命更長久的東西”這樣的句子所震撼。而看完這個被認為是根據(jù)《小王子》而來的《狐貍與孩子》的電影，更讓我久久不能忘懷。如果說前者是借寓言故事借小王子之后來講述人生的哲理，你常常在那些文字背后需要用疼痛或者欣喜來思考；那么后者來得更為簡單和自然，用詩一樣的語言和畫卷給我呈現(xiàn)最簡單的愛與溫暖，就像最初面對愛的心境，當然這也是個有哲理的電影，她試圖教會我們愛和占有的界限，用一種感染你的方式。

這樣的電影或許定義為紀錄片更準確，因為那就是一場歐洲森林和鄉(xiāng)村、生命與自然的一次呈現(xiàn)，沒有太多的對白，全篇的旁白是散文詩一樣的語言敘述著小女孩與狐貍的故事。和諧的音樂會在適當?shù)臅r候悄悄響起，大自然的奇妙和美好像一軸畫卷一點一點展開，從落葉鋪成綿綿林間小道的秋季，到冰雪把世界裝點一新的深冬，再到愛與繁衍的暖春，到小女孩盼望的和小狐貍在森林里冒險的暑假，然后到下一個被夕陽染紅的深秋，我被大自然的美和神秘深深折服著，不由得想起當年看的紀錄片《微觀世界》《海洋》《遷徙的鳥》，也是大自然的壯美詩篇，也是讓我深深震撼于大自然的美妙和我的渺小，以及這么渺小的`我可以感知到的大自然的美好的感恩之心。

生活在美得如童話一般的森林旁的小村莊里的十歲小女孩，一次在放學的路上遇到了一只正在抓松鼠的狐貍，小女孩被狐貍的美震撼了，當然，我也被震撼了，從未想過狐貍也可以這般美~~小女孩渴望再見到狐貍，覺得那是屬于她的獨一無二的狐貍。于是踏上了尋找狐貍之旅，從秋天到冬天，小女孩都在森林里追尋著狐貍的蹤跡。小女孩是真的愛上了她的狐貍，她見到狐貍時臉上那甜美的帶著滿足的笑容和閃著純真光彩的眼睛，把我的心也要融化掉了。

沒有再見到她的狐貍，卻在冬天的森林里摔壞了腿，被禁足的小女孩卻絲毫沒有忘卻她的狐貍，把一本關于狐貍的書看得能夠倒背如流。當春天來臨，小女孩終于又可以踏上尋找狐貍之路了，可是她也會擔心，因為獵狐的季節(jié)來臨，小女孩害怕她的狐貍成為獵人槍口下的戰(zhàn)利品。好不容易找到了狐貍，發(fā)現(xiàn)她的狐貍原來是一只狐貍公主，帶著她的三個小寶寶住在洞里。可是當狐貍嗅出了人的味道，就趕緊帶著她的小寶寶倉皇搬家了，小女孩滿是失望卻無可奈何。可是，她沒有放棄，她每天還是會在森林里等待她的狐貍，她灑下面包片想吸引狐貍，卻引來一個個小刺猬。當有一天她的狐貍終于出現(xiàn)在她的視野里的時候，她欣喜地跑向她的狐貍，但是狐貍卻本能地躲開了。于是小女孩靜下來，等待狐貍的接近，慢慢地試探和接近，狐貍和小女孩開始彼此信任和依戀。狐貍帶著小女孩開始奇妙的森林大冒險，小女孩也帶著狐貍在山頭的落日下告訴狐貍她的家她的生活，小女孩做成竹笛在晚上與狐貍的叫聲呼應，我不知道他們是否能夠完全地彼此理解和交流，但是就是這種簡單的愛與依戀讓我覺得那么那么美好。

可是小女孩不想要狐貍再離開她，她用絲巾綁成項圈給狐貍帶上，然后想要用繩子將狐貍馴養(yǎng)在身邊，此時狐貍憤怒地咬斷了繩索逃掉了。我想這是一種生命原始的驕傲和生命原狀態(tài)的自由吧，可以依戀可以相愛卻不能剝奪這份自由，我愿意跟你在一起只是因為我愿意，但是不能把我束縛在你的身邊。愛是這樣的一種平等和尊重，來不得半點捆綁和高高在上的馴養(yǎng)，如果說有馴養(yǎng)在里邊兒，那這馴養(yǎng)也是脫離了任何的繩索和牢籠的一種彼此信任的關系的馴養(yǎng)。

我以為狐貍會躲很久才會再見小女孩了，可沒想到她第二天卻出現(xiàn)在了小女孩的門口，小女孩欣喜地帶她到她的房間，他們在房間嬉戲捉迷藏很開心?？僧斝∨⒃俅卧噲D束縛住狐貍的時候，在局促的房間里失了曠野的狐貍慌亂了，胡亂地奔跑和碰撞，最后一頭從閣樓的小窗戶飛了出……那一刻我驚呆了，似乎是“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋”的真實寫照。小女孩慌亂地跑下抱起受傷的狐貍，一遍遍呼喚希望狐貍醒過來，我也被小女孩的勇敢驚呆了。小女孩解開了狐貍的項圈，抱著狐貍將它送回了它的家，當小女孩以為狐貍再也不會醒的時候，她在回頭的瞬間卻看到山頭夕陽下狐貍的身影。多么慶幸，狐貍活下來了！

多年以后，小女孩已為人母，再講起這個故事依然滿含著愛意，只是她不再想要占有她的獨一無二的小狐貍，她給了它對于它的生命存在形式的尊重，可是愛，一直存在。

愛與占有，我想這是一個愛的過程吧，在最初面對愛的時候，我們更多的是看到愛的美好和悸動，可是當愛一步步成長的時候，必然會伴隨著占有的滋長，如果沒有占有的存在，也應該沒有愛的土壤吧。只是每一個生命個體都有一種不被占有不被束縛的向著自由的愿生命動力吧，所以能夠長久的愛，必然也是能夠平等和尊重每個生命個體的，又回到最初的卻比最初更深的一種愛的狀態(tài)，不用占有，只是看著所愛的這個個體能夠存在、升華，直到圓滿死，就夠了。

想想面對愛的初心，那么簡單和純粹，可是在愛的升華里，我們常常把愛涂抹得面目全非，想想又是為什么……

狐貍與孩子觀后感(篇8)

在那一刻，我了解到為什么狐貍看見我們的時候總會跑開，它們早就知道，我們不能真正成為朋友，我把愛和占有搞混了，也許它不想見到我，或者是森林在召喚他，不過從那天起，我深深地相信，狐貍也知道愛代表什么意思了。《狐貍與孩子》

一個住在森林邊上的小女孩偶然間碰到一只迷人的狐貍，于是便想馴養(yǎng)它?？墒窃谏掷锏捏@鴻一瞥之后，女孩再也沒能看到它。它是一只自由的精靈，在森林里自得其樂，并時刻保持著高度警戒，聰明地應對所有危險。女孩并未忘記那只狐貍，她千方百計的去尋找它，用面包屑引誘它，耐心地等候。女孩慢慢地接近、追尋、引誘狐貍，近近地觀望、試探這森林里自由的精靈，進而親近它，和它一起玩耍，幫助它，馴養(yǎng)它

馴養(yǎng)？！狐貍真的可以被馴養(yǎng)嗎？當女孩像養(yǎng)一只狗一樣把圍巾綁在狐貍的脖子上，并用細細的繩子拴住它時，狐貍自由的野性迫使它反抗、掙脫、逃離；當狐貍來到女孩房前，女孩領它上樓，并把閣樓的門緊緊關上，狐貍感覺到極度壓抑，它選擇縱身一躍沖破玻璃逃了出去。狐貍沖碎的不僅僅是玻璃，也是我們人類自以為是的愛心。

狐貍沒有死，但它和女孩之間的信任一不再有了。從那一天起，狐貍也知道了愛是什么意思，小女孩不再去找狐貍，她把愛和占有搞混了。

我們常說大愛無疆，愛是無私的奉獻，母愛是偉大的，她為孩子默默地付出一切卻不會因此而要求孩子永遠陪在自己的身邊。愛一個人，并不需要每時每刻都要和他在一起，愛也是需要給對方一定的空間自私的占有，整日地膩在一起反而會使彼此感到壓抑喘不過氣來。愛他，就要尊重他，只要他幸福快樂就好。就如金岳霖癡迷林徽因，他愛林徽因，可是林徽因選擇了梁思成。金岳霖尊重林，并沒有繼續(xù)糾纏他，而是選擇了放手，以終身未娶鑄就一生的等待。真的是有時放手也是一種愛！

愛物同愛人一樣，需要的是尊重和諒解。春暖花開時節(jié)，看到艷麗的花朵我們也許會因為喜歡就忍不住想伸手去摘一朵，可是我們卻因此傷害了它。殊不知，我們因為自己的一己私愛，卻結束了他的生命，讓他它失去了在陽光下展現(xiàn)絢麗人生的機會。為自己的一己私愛，卻結束了他的生命，讓他它失去了在陽光下展現(xiàn)絢麗人生的機會。也許你會拿那句詩有花堪折直須折，更待無花空折枝來教訓我，那只是你沒有真正懂得詩句的內涵，也未了解愛的真諦，或者說你從沒有真正愛過一人或一物吧。

讀過《黛玉葬花》才知道愛可以達到那樣一種深刻、凄涼的境界，漸漸地自己就深深地體會到那句愛不需要占有的真意。愛應該是默默地祝福，由衷的欣賞，不卑不亢，以一顆裸露的心坦誠相待，摒除那種占有欲。

愛，應該有這種超然與靜謐。無情的占有只會讓那份感情受到污染，更會傷害到所愛的人或物。尊重、理解、包容才是愛，能使愛永駐。

狐貍與孩子觀后感(篇9)

《狐貍與孩子》觀后感：愛你，但不占有你

文/她她

昨晚看了一部迄今為止我看過最棒的電影（法國電影），影片講述一個喜歡在森林里探險的10歲小女孩與一只狐貍的故事。

影片中森林里每個動物、人與動物相處的每個細節(jié)都那么真實而自然，演的痕跡很淡，以至于更像是一部人與自然的紀錄片。影片里春夏秋冬的森林和各種地貌的瑰麗景色，讓我N次喟嘆，N次渾身起雞皮疙瘩，那是一種被大自然的力量震懾到靈魂的感覺。這部電影少有對白，內心的成長源自對人生體悟和思考，語言的確是多余的。

《狐貍與孩子》的電影海報

影片中的小主人公經(jīng)過長時間與狐貍接觸，日漸建立信任，一次小女孩把狐貍帶到自己家，想關在房間里和它玩捉迷藏，希望把它馴服成自己的寵物。誰知狐貍野性難改，猶如拼命掙脫牢籠的困獸，情急之下撞破窗戶玻璃跳下二樓，以致鮮血淋漓暈死過去。小女孩傷心欲絕抱著死去的狐貍，送它回到森林的家（一個洞穴）門口。

森林里野花遍地，小女孩與狐貍已建立了信任，狐貍已不畏懼她，可以跟她很親密地嬉戲

以為自己親手殺死了自己親愛的狐貍后悔莫及，沉浸在悲痛中，在回家的路上，小女孩赫然看到血跡未干的狐貍再次遠遠出現(xiàn)在她面前。小女孩欣喜若狂，所愛失而復得，開始了她10歲人生第一次關于愛的思考。

電影中，一直以已為人母的女孩跟幾歲兒子講述自己10歲那年與狐貍之間的故事展開，母親在跟兒子講述捉迷藏發(fā)生意外那段，有一段讓我落淚的動人對白：

冬天對于狐貍而言并不美麗，森林是個適者生存的世界，狐貍隨時要躲避山貓等食肉動物的伏擊

母親：那一刻，我的腦袋一片空白，不知道該怎么辦。是回去跟她道歉，還是回家，還是繼續(xù)等待？也許不需要跟她解釋什么，我覺得她應該是與我心靈相通的，最起碼她是信任我的。但是動物天性懼怕人類，他們覺得人類無法成為他們忠實的朋友。

孩子不解：你為什么不去找她？

放暑假了，小女孩天天都去找狐貍玩

母親：因為她不屬于我，他們有自己的生活，懂嗎？我當時混淆了愛和占有，很難懂是吧？

母親愛撫著孩子的頭，親了一下孩子繼續(xù)說：我喜歡她，但不能占有她，她不是我們的寵物，我唯一可以做的就是等她自動來找我玩，懂嗎？所以，我就只能等她來。

兒子求追不舍：那你以后還見過她嗎？

冬天，狐貍做媽媽了，和小狐貍偎依在洞穴里面休息，洞穴里面冬暖夏涼

母親：常見啊，一直到秋天，有時她自己出來，有時不出來。不過，見面次數(shù)慢慢變少了，直到不見。

說著母親望向窗外，兒子好奇：為什么？

媽媽低頭含笑望著兒子：也許她有自己的事情要忙，也許不想見我，又或者森林發(fā)生了什么變化

電影中，小女孩說，我從來不知道，原來狐貍也會思考

孩子似懂非懂地說：可是，我覺得狐貍是愛你的！

母親慈愛地看著兒子：是嗎？這是他們告訴你的？

《狐貍與孩子》中的小女孩，臉上的雀斑像清晨唧唧喳喳歌唱的小鳥一樣可愛

兒子小臉一揚，堅定地說：對！

母親微笑著，頭一側驚奇地問：真的？

兒子天真地點點頭，母親幸福地笑著，把嘴湊近孩子說：可我最愛你！接著在孩子的額頭上親吻了一下：快睡吧！

冬天，鵝毛大雪把狐貍小姐的家門口封上厚厚的積雪，狐貍小姐決定走出家門，透透氣

為孩子枕好枕頭，蓋好被子，掩門離開房間，母親滿含愛意地望了一眼兒子。這時兒子在床上吹起媽媽當年在森林里守候狐貍出沒，用來殺時間用樹枝做的小木笛，悠遠的笛聲仿佛把母親帶回10歲的光陰

很喜歡這幅圖，人與動物、自然和諧之美

附錄：

《狐貍與孩子》幕后花絮：《狐貍與孩子》導演呂克雅克LucJacquet。對野生動物世界的觀察永不滿足的呂克雅克，曾以《帝企鵝日記》獲得奧斯卡最佳記錄片獎?！逗偱c孩子》是他的第一部故事長片，貝爾蒂伊諾埃爾-布魯諾、伊莎貝爾卡雷主演。他在片中再次歌頌大自然的美，緊緊抓住了動物生育繁衍死亡這一條主線，深度刻畫了人與動物之間的關系，并用愛與占有這個關鍵詞定義了自己的電影。全片在法國汝拉山區(qū)和意大利阿布魯澤山區(qū)拍攝，風景非常美。即使某些過渡場面長度較長，與通常的劇情片控制有所差別，但這部紀實主義和浪漫主義相融合的影片仍可稱為動物影片中的佳作。

PS：

看了電影，有攢錢去法國汝拉山區(qū)和意大利阿布魯澤山區(qū)的沖動哦，有和我一樣的嗎？

狐貍與孩子觀后感(篇10)

記憶中，我看過許多電影，但在我的腦海中，印象最為深刻的是狐貍與孩子，看完這部電影，我終生受益。

這是一部感人肺腑的電影，講述了一位小女孩與一只狐貍的故事：在一個美麗的秋日早晨，一位小女孩發(fā)現(xiàn)了一只漂亮狐貍，被它的美所吸引了，小女孩漸漸地靠近狐貍，但狐貍以迅雷不及掩耳之勢逃走了，女孩下定決心要去尋找那只狐貍。冬天過去，春日來臨，女孩發(fā)現(xiàn)了狐貍的蹤跡，便用食物去引誘它，不久，狐貍與女孩慢慢地認識了。女孩非常喜歡這只狐貍，每當狐貍遇到困難時，她都會不惜生命危險，千辛萬苦地救狐貍、幫助狐貍。女孩實在太想馴養(yǎng)這只狐貍了，但到最后，女孩明白：狐貍是屬于天生天養(yǎng)的大自然的。只有女孩吹起哨子時，它有時才會回應。

電影很有意義，讓我懂得了怎樣交朋友，又是因為什么而失去了最珍惜的朋友。通過電影，我還明白了：愛不是占有。如果當你想占有你朋友的時候，也是你們友誼結束的開始。狐貍之所以一開始不與人交朋友是因為它們知道人和狐貍永遠不能成為真正的朋友。

這部電影也告訴我們大家：結交朋友要看人，還需要真誠和付出，不要強迫朋友做她（他）不想做的事，即便是為她（他）好也不可以；遇到困難要多思考，這樣的友誼才能永存。

狐貍與孩子觀后感(篇11)

《狐貍與孩子》觀后感

《狐貍與孩子》是一部由迪士尼影片制作的動畫片，故事情節(jié)引人入勝，讓觀眾感受到了濃厚的童真和感動。本片通過一個動人的故事，講述了一個普通人與一只狐貍之間的友誼，以及對自然環(huán)境和動物世界的尊重。

影片的故事背景是一座迷人的小村莊，在這個村莊中有一只可愛的狐貍家族，他們與人們和平共處。狐貍的天敵，一位富有野心的獵人洛爾大人對狐貍動了殺心，試圖捕獲它們。為了保護自己和家人，狐貍們不得不離開自己的棲息地，離開小村莊。

主人公小紅狐是狐貍家族中的一員，他勇敢又聰明。在與家人和其他狐貍一同逃亡的過程中，小紅狐遇到了一個孤獨而痛苦地生活在小村莊外的孩子，他們相依為命，成為了彼此最好的朋友。孩子名叫達爾文，他是個未來的藝術家，總是充滿了好奇心和想象力。小紅狐和達爾文的交流對彼此來說都是一種啟發(fā)和學習的機會，在他們相互幫助的過程中，他們也漸漸明白了友誼的真諦。

整個故事充滿了溫馨感人的情節(jié)，通過小紅狐和達爾文之間的友誼，觀眾可以深刻地體會到真正的友誼是何等的寶貴。兩個看似不同的物種之間卻能建立這樣深厚的友情，無論是狐貍還是人類，都需要相互幫助和關愛。

影片還反映了對自然環(huán)境和動物世界的尊重。狐貍一直生活在這片茂密的森林中，但當人類的建設逐漸侵占了它們的棲息地，狐貍們被迫離開。這個情節(jié)讓人深思，提醒著觀眾們應該對自然環(huán)境和動物世界有更多的尊重和保護意識。

通過一群可愛的動物角色，影片還向觀眾傳達了勇敢、團結和奮斗的精神。狐貍們在面對危險的時候勇敢地保護自己和家人，孩子在面對困境時也沒有放棄，而是相互鼓勵，共同面對。這種團結的精神和積極向上的態(tài)度無疑對孩子們的成長有著積極的影響。

小編認為，電影《狐貍與孩子》通過動人的故事情節(jié)，生動刻畫了友情和理解的力量，以及對自然環(huán)境和動物世界的尊重。影片深深打動了觀眾，讓我們再次意識到友情的可貴和保護環(huán)境的重要性。這部電影不僅適合兒童觀看，也給大人們帶來了人生的感悟和思考。希望大家都能從中學習到一些有益的啟示，珍惜友誼，關愛自然，共同構建美好的世界。

小編推薦

狐貍與槍觀后感三篇

這是一篇新發(fā)布的題為“狐貍與槍觀后感”的文章非常值得一讀，在日常生活中，我們都喜歡欣賞好看的影視作品，在觀看的過程中各種情觸，各種聯(lián)想紛紛呈現(xiàn)出來。觀后感的文化價值在于通過對作品思想的探究和挖掘，堅持寫觀后感可以讓我們發(fā)現(xiàn)其中的快樂。一篇觀后感的最基本的要從哪個方面開始寫呢？

狐貍與槍觀后感 篇1

住在森林附近的一個小女孩偶然遇到一只迷人的狐貍，所以她想馴養(yǎng)它。但在森林里瞥了一眼之后，女孩再也沒有看到它。這是一種自由的精神，在森林里享受生活，保持高度警惕，巧妙地應對各種危險。

女孩沒有忘記狐貍。她盡力找到它，用面包屑引誘它，耐心地等待。女孩慢慢地接近、追尋、引誘狐貍，近近地觀望、試探這森林里自由的精靈，進而親近它，和它一起玩耍，幫助它，馴養(yǎng)它……

馴養(yǎng)?!狐貍真的可以被馴養(yǎng)嗎?當女孩像養(yǎng)一只狗一樣把圍巾綁在狐貍的脖子上，并用細細的繩子拴住它時，狐貍自由的野性迫使它反抗、掙脫、逃離;當狐貍來到女孩房前，女孩領它上樓，并把閣樓的門緊緊關上，狐貍感覺到極度壓抑，它選擇縱身一躍沖破玻璃逃了出去。

它不僅是狐貍打碎的玻璃，也是我們人類自以為是的愛。

狐貍沒有死，但它和那姑娘之間的信任一經(jīng)不復存在了。從那一天起，狐貍也知道了“愛”是什么意思，小女孩不再去找狐貍，她把“愛”和“占有”搞混了。

我們常說“大愛無疆”，“愛是無私的奉獻”，“母愛是偉大的，她為孩子默默地付出一切卻不會因此而要求孩子永遠陪在自己的身邊”。愛一個人，并不需要每時每刻都要和他在一起，愛也是需要給對方一定的“空間”自私的占有，整日地膩在一起反而會使彼此感到壓抑喘不過氣來。愛他，就要尊重他，只要他幸?？鞓肪秃?。

正如金岳霖迷戀林徽因一樣，他也愛林徽因，但林徽因選擇了梁思成。金岳霖尊重林，并沒有繼續(xù)糾纏他，而是選擇了“放手”，以終身未娶鑄就一生的等待。真的是“有時放手也是一種愛”!

愛物同愛人一樣，需要的是尊重和諒解。春暖花開時節(jié)，看到艷麗的花朵我們也許會因為喜歡就忍不住想伸手去摘一朵，可是我們卻因此傷害了它。然而，我們卻因為自己的愛而結束了他的生命，這讓他失去了在陽光下展示自己光輝人生的機會。

為了自己的個人愛情，卻結束了自己的生命，讓他失去了在陽光下展現(xiàn)輝煌人生的機會。也許你會拿那句詩“有花堪折直須折，更待無花空折枝”來教訓我，那只是你沒有真正懂得詩句的內涵，也未了解“愛”的真諦，或者說你從沒有真正愛過一人或一物吧。

狐貍與槍觀后感 篇2

2016年3月28日，國家藝術**2015年度資助項目——兒童劇《狐貍與槍》在河北省話劇院兒童劇場完成首演。來自石家莊市裕華路小學的近兩百六十名小學生及長安區(qū)教育局領導、轄區(qū)部分小學校長一起**了演出，觀眾被該劇現(xiàn)實主義的創(chuàng)作風格深深吸引，對劇目展現(xiàn)的擔當、勇敢、和諧主題一致認同，給予熱烈掌聲和充分肯定，實現(xiàn)了教育意義和較好的觀賞效果的有機地結合。

兒童劇《狐貍與槍》講述的是一個森林里“狐貍打獵人”的故事，向小朋友們闡示了這樣的道理：人們面對壓迫時，要勇于“為自由而戰(zhàn)”。這出戲是一部現(xiàn)實主義風格的喜劇。在樂觀主義和成長類型的包裝下，訴說著中國孩子所缺乏的勇氣和責任，將教育意義與更好的觀賞效果有機地結合起來。

該劇定位于兒童喜劇，選材巧妙，故事緊張刺激，內容寓意深刻，風格幽默詼諧，場面熱烈火爆，舞臺華麗炫目，**舞蹈時尚清新，輕松歡樂觸動孩子們的集體無意識，具有較好的觀賞效果。

在中國，缺乏原創(chuàng)兒童劇，特別是在中國少有的兒童喜劇舞臺上，這部劇有著獨特的意義。更重要的是，在浪漫主義占優(yōu)、

山東省壽光縣委原書記王伯祥，五年多來一直致力于推廣冬暖蔬菜大棚，組織人力資源不斷開發(fā)壽北鹽堿灘。他永懷為民之心，不求私人之利，離任21年，仍為壽光群眾口口相傳——“我們的伯祥書記”。

“百姓書記”就是以老百姓為出發(fā)點、為百姓謀福利的書記，他在5年半的縣委書記的職位上，主要干了3件事：一是推進蔬菜產業(yè)化，二是開發(fā)壽北鹽堿灘，三是為工業(yè)翻身打基礎。但正是這三件事，讓壽光人鼓起口袋，挺起腰桿，走向世界。

練就“百姓書記”的三**寶

權為民所用，敢于承擔責任?！盀跫喫闶裁?百姓最重要!

真有什么政治責任，我一人承擔!”他在5年半的縣委書記的職位上，冒著丟官風險、率先走市場經(jīng)濟道路組織建設起來，堅決不搞形象工程,不做表面文章“不貪不占，干干凈凈”，真正做到想群眾之所想,急群眾之所急,幫群眾之所需,多辦順民意、解民憂、增民利的實事好事,真正做到用人民賦予的權力為民造福。

狐貍與槍觀后感 篇3

《狐貍與槍》是一部由倫敦作家佛勒·奧布萊恩所著的小說。這部小說以非常出色的方式將人性和立場問題與文化差異相結合，讓讀者們深入思考人類與自然間的關系以及生存的哲學意義。

小說的情節(jié)圍繞著一個名為Jock Serong的澳大利亞男子展開，他是一名打獵人。Jock經(jīng)營著一家旅游公司，并借此機會來帶著他的客人們在澳大利亞的大草原上獵殺狐貍。在這個過程中，他結識了一位當?shù)氐脑∶瘛猅ommy, 他對于自然保護和動物權利有著非常特殊的看法。之后，小說展開了一系列關于人性，文化差異以及草原與自然的探討。

在整個小說中，狐貍和槍都有重要的象征意義。狐貍代表了自然，槍代表了人類的武器。這些象征物一起呈現(xiàn)了人類對于自然和野生動物的控制的問題。

Jock作為一個打獵人，他在捕獵狐貍的過程中需要依靠槍作為武器。但是，這樣的行為并沒有令他感到自豪，反而讓他感到有些難過。他在獵殺中感到自己有些許與自然生態(tài)的聯(lián)系，但是又會感到自己對于自然和野生動物們的破壞，這就使得他在內心深處不斷地搖擺。

然而，Tommy卻有著完全不同的觀點。他對于自然和野生動物的保護充滿熱情，他認為獵殺動物是一種罪惡行徑。他對于Jock的打獵行為表示了反感，這也令他們之間有了重大的分歧。而這樣的分歧是由于他們對于自然和野生動物有著完全不同的認識，以及他們來自截然不同的文化背景。

小說不僅在道德層面上進行了深入探討，還成功地將其中的文化差異和人類對自然的態(tài)度問題交融在其中。他們之間的分歧和思想沖突，令我們深入思考人類與自然之間的關系和交織在其中的哲學意義。

在讀完這本書之后，我深深地感覺到人類的行為對于自然的影響，以及對于生態(tài)環(huán)境的破壞是不可避免的。人類與自然之間的聯(lián)系是非常復雜的，而在保護地球和野生動物的問題上，我們必須嚴格控制自己的行為，配合著來自自然的慷慨和善意。

總之，這本書真正地引發(fā)了我對于文化，人性，和自然之間的關系的深入思考。雖然小說發(fā)生在澳大利亞，但是其中的主題和思考角度都是全球性的。這本書讓我想起了羅曼·羅蘭的名言：如果人類不能走向大自然，那么人類就無法成為真正的人類。

小狐貍觀后感(3篇)

當我們回過頭來看一看曾經(jīng)經(jīng)典的電影時，一部高質量的電影作品，總能讓人眼前一亮。觀后感是呈現(xiàn)我們對作品的自然反應精神的顯性化，寫觀后感可以舒緩情緒，放松心情，表達自己的想法。作品名觀后感究竟該如何寫呢？在編輯的閱讀中“小狐貍觀后感”展現(xiàn)了最美妙的閱讀體驗，本文僅供參考具體操作建議您咨詢專業(yè)人士！

小狐貍觀后感 篇1

通過讀《小狐貍阿權》這本書，我知道里面的主人公是一只調皮的小狐貍，很愛搞怪，而且還是個知錯就改，善良，可愛的小狐貍。

阿權以前是個小狐貍，做了很多壞事。它把村民的辣椒扔在地上，浪費了村民的食物。他放開了兵十的魚。兵十的母親死了，沒吃鰻魚。吃鰻魚是兵十媽媽最后的心愿。

阿權見了傷心的戰(zhàn)士10個，因為自己的錯誤導致母親不吃她想吃的鰻魚。阿權感到很失落，也知道了自己的錯誤。后來阿權就決定補償兵十，剛開始他偷來沙丁魚給兵十，被賣沙丁魚的老板當成賊，痛打了一頓。

不料卻給兵十帶來了災難。后來，阿權每天都給兵十送栗子和蘑菇。過了一陣子，阿權又給兵十去送栗子和蘑菇一不小心被兵十發(fā)現(xiàn)了，兵十就，拿起槍要打阿權，走到門口發(fā)現(xiàn)了栗子和蘑菇，兵十就明白了，原來是阿權給他送的，兵十放下了槍。阿權得救了！

通過讀這本書，我學到了一個道理：我們不怕犯錯誤，當我們知道錯誤時，我們應該有一顆改變的心。要時刻改掉自己的壞毛病，做一個好孩子。我們也要善于幫助困難的人，幫助別人，快樂自己。

故事中講了一只非常愛調皮搗蛋的小狐貍，他的名字叫阿權。有一次，他放走了一個叫兵十的人抓來的所有鰻魚。過了四五天，小狐貍阿全發(fā)現(xiàn)兵十的母親突然去世了。它以為兵十的媽媽是因為沒吃鰻魚而死的。他后悔了。從今以后，小狐貍阿權每天都送栗子和松口蘑給兵十，兵十卻糊涂的以為是神靈干的。

有一天，阿權又到兵十家送食物，被兵十發(fā)現(xiàn)了，兵十以為阿權又是來搗蛋，就拿起槍把它打死了。

我覺得這個故事太感人了！,人和動物要想相互溝通真是太難了！但是如果你淘氣，人們不會相信你！所以我們要做乖孩子！

這個暑假老師讓我們看一本叫《小狐貍阿權》的書，我聽了以后第一時間就叫媽媽在網(wǎng)上訂了這本書。下了訂單這幾天我等得十分焦急。終于書到了我家里，我迫不及待的把書打開，如饑似渴的看了起來。

這本書有50多個故事都非常有意思，尤其是《小狐貍阿權》這個故事深深地打動了我。他說的是：有一只小狐貍喜歡惡作劇，叫阿權。

有一次，他看到兵十為生病的母親抓鰻魚，就把它們全偷走了。后來，兵十的母親死了，因為他不吃鰻魚。小狐貍覺得很內疚，于是每天都給兵十送栗子和松茸，但兵十覺得這是上帝給他的禮物。結果，一只狐貍偷偷地給兵十送了東西，被以為是小偷的兵十殺死了。

這個故事告訴了我們以阿權的死為代價，使愛實現(xiàn)了結合，充分體現(xiàn)了“生存所屬不同世界”的人與動物之間的愛的實現(xiàn)是多么的艱難！人與人之間存在著一種獨立而孤獨的存在，這種存在不可能輕易地相互結合。人和人的相處和結合只有一種東西可以搭建橋梁，那就是愛，但在搭建這座愛的橋梁的時候，世界會更美好。

小狐貍阿全的故事書大多講述人們的誤會，最后才知道真像。

有一篇文章，講的是一個人的母親快要去世了，他的母親想吃最后一次魚，他走著走著，小狐貍阿權，看他拿著一條魚，就把桶里的魚給偷了過去，那個人抓不住狐貍，只好空著手回家了。

下午的時候，小狐貍看到他的母親去世了，小狐貍才明白他的母親想吃最后一次魚，卻被它搶走了，從此以后，小狐貍天天給那個人送東西，有一天，他發(fā)現(xiàn)了小狐貍去他家，就拿著棍子把它打死了，這時，他看到小狐貍手上拿著一籃子的東西，他這時才明白了。

世界上總有許多誤解。如果那個人沒有誤解，狐貍就不會死。

小狐貍觀后感 篇2

《幸運的小狐貍》這本書中的主人公比利.邦奇，是個從小被遺棄的孩子，他被許多家庭領養(yǎng)過。由于比利有口吃病，學***又不好，在學校里沒有朋友，連老師也不喜歡他，他非常孤獨，非常難過。

突然有一天，他發(fā)現(xiàn)了一個新世界，那是他家后面的一片荒地。他不僅在那里找到了幸福，而且像一個自然保護者。他救了一只受傷的天鵝，找了一窩狐貍，經(jīng)常給它們喂食。自狐貍媽媽被車輪壓死后，比利就成了小狐貍的“媽媽”，用心照顧那些小狐貍，每天都會抽空去看它們。

但不幸的事情再次發(fā)生了，有一天，有三只小狐貍被獵人打死了，比利就帶著唯一幸存的那只小狐貍一起相依為命，流浪于整個世界。最后，比利為了讓小狐貍重新回到大自然中去，只好忍著不舍的心情，用槍逼走了小狐貍。

讀完這本書，我覺得比利·邦奇是個善良的孩子。他喜歡小動物，當它們被獵人攻擊時，他會盡力保護它們。狐貍餓了，就會從家里帶來新鮮的食物喂它們。

讓我們也像比利一樣，熱愛自然，保護小動物。

小狐貍觀后感 篇3

這本書講述了一個叫比利的小男孩，他被父母遺棄，成了一個被遺棄的孩子。他已被許多家庭收養(yǎng)，但仍無法融入他周圍的世界。他從小就有口吃病，這讓他更夾失對生活的勇氣。

他在班上很孤獨。他不喜歡有任陪他。連老師都不喜歡他。天天，孤獨折磨著他。最后，在那一天，比利在那里發(fā)現(xiàn)了一個新世界，河邊一座廢棄的教堂成了他感受生活的地方。

日子一天天的過，他在那里度過了一個又一個空閑的時刻。在那里，他從喜歡折磨小動物到把一只小天鵝從獵狗腳下逃出時，他又幸運的發(fā)現(xiàn)了一窩小狐貍，里面是4只“嗷嗷”待哺的狐貍幼仔。當比利知道他們的母親死在方向盤下，其他三個人死在獵人的槍下，他帶著唯一幸存的狐貍一起逃跑。

他們互相依靠，像親人一般的——尋找他們的未來……

當時我讀這本小書時，非常感動。比利為了小狐貍而離家出走，后來又把他帶回了大自然

《小狐貍》觀后感5篇

我們應該怎么寫好一篇作品的觀后感呢？我們的思緒往往會隨著作品的走向而流動。?我們需要寫出一篇觀后感，來抒發(fā)看電影后的感受，寫觀后感是我們觀看結束后會經(jīng)歷的一個過程，挑選了一篇網(wǎng)絡上非常出色的“《小狐貍》觀后感”文章分享給大家，我們會對該領域的新技術新模式進行深入解析供您學習！

《小狐貍》觀后感【篇1】

導語：小狐貍的書桌讀后感作文怎么寫?《小狐貍的書桌》作為201x寒假小學生低年級推薦書，內容豐富有趣。下面是小編帶來的感覺如何寫，希望能對大家有所幫助。

《小狐貍的書桌》內容介紹

《小狐貍的書桌》讀后感怎么寫：

① 選擇你最深刻的感受去寫，這是寫好讀后感覺的關鍵。要審清題目。在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。

②要選擇材料。讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀后在思想上、行動上的變化。

③敘原文不要過多，要體現(xiàn)出一個“簡”字。

讀完后，你應該先對你所讀作品的內容做一個簡短的介紹，然后寫下你的經(jīng)歷。原文的內容應該用三到四句話來概括。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實際。

④要符合情理、寫出真情實感。密切聯(lián)系現(xiàn)實是后記的重要內容。要處理好“讀”與“感”的關系，做到議論，敘述，抒情三結合。

《小狐貍》觀后感【篇2】

雖然比利與很多人素不相識，但是那些好心人卻一心一意的去幫助比利幫助他度過困難。生活中，我們也要幫助別人。

這本書還告訴我們要保護動物，不要隨意射殺它們，因為它們也是地球的主人。所以我們不能隨意砍樹殺動物。我們應該向比利和喬學習保護動物！

《幸運的小狐貍》讀后感（三）

李浚哲這個周末，我認真地閱讀了《幸運的小狐貍》。這本書講述了一個叫比利的小男孩，他小時候被父母遺棄，但很多人收養(yǎng)了他。盡管如此，比利還是無法進入生活，因為他的同學不喜歡他，他的老師不喜歡他，甚至世界上沒有人喜歡他。

一天，比利在散步時發(fā)現(xiàn)了四只小狐貍。它們的母親死在車輪下，另外三個和獵人一起消失了。只剩下一只小狐貍。

比利非常喜歡這只可憐的小狐貍，他們一起浪跡天涯，相依為命，做過很多搞笑而又美好的事情，最后一名叫作喬的人收留了他們。后來，比利發(fā)現(xiàn)小狐貍越來越疏遠自己，所以他決定把小狐貍放回大自然。最終兩人都過上了自己想要的生活，也活得很快樂。

大家想想比利為什么會喜歡小狐貍呢？因為他的生活經(jīng)歷和小狐貍一樣，他們從小到大都沒有父母、兄弟姐妹，所以他們會互相依靠、互相安慰。不管怎樣，我們都應該善待他們，因為他們和我們一樣是地球的主人。

《小狐貍》觀后感【篇3】

麗江市古城區(qū)大研新華小學五（1）班、小峰

我讀了《小狐貍買手套》這篇文章，給我留下了深刻的印象。它主要說，當寒冷的冬天來臨時，小狐貍出去玩雪。結果，它的手凍講了。媽媽用雪給小狐貍做了一只孩子的手，給它兩個白色的桐幣買手套。

小狐貍來到一家商店門口，因為他害怕伸錯手，但它付錢后，老板賣給了它一副手套。從《小狐貍買手套》讓我知道誠實永遠比偷好，也讓我想起兩個人。

我們村有一個30多歲的男孩。他的父母早就去世了，所以他的家庭很窮。但他從不偷別人的東西。他只用錢買。因此大家都很喜歡他。

有一天，一個老板想和他做生意，他會給他一半的錢。他什么也沒說就同意了。不久，生意成功了。老板給了他100多萬元。并且讓他當了總經(jīng)理。

沒過多少個月，他就有了一套房子，還有了老婆。

可是還有一個人卻很懶，雖然家里很有錢，但他卻天天去賭錢，結果把家產給賭光了?？墒撬麉s還不改正，沒錢的時候就去偷別人的東西去賣錢當賭資。因此大家都很討厭他。

有一天，他又去偷別人的東西，當他得手后，得意洋洋的往出口走去，可萬萬沒想到---蟬螂捕蟬黃雀在后，老板帶著一群殺人不眨眼的人早已經(jīng)把出口堵住。

這兩個故事告訴我們，人與人之間存在著一種獨立而孤獨的存在，這種存在不可能輕易地結合在一起。人和人的相處和結合只有一種東西可以搭建橋梁，那就是愛。

如果你想不勞而獲，有時你得為你的生命付出代價。是呀，誠實永遠比偷好，愿天下人永記住我們老師常說的話：“不是自己的千萬不要要！

”指導老師：和萍

《小狐貍》觀后感【篇4】

在一個陽光明媚的日子里，烏鴉肥肥嘴里又叼著一塊香噴噴的肥肉，站在了一棵干云蔽日的桃樹上。

狐貍聰聰看到了那肥肉，口水流成了河。他一邊目不轉睛地盯著那塊肉，一邊想：嗚，我已經(jīng)兩天沒吃東西啦，這回有救了!

可肥肥已經(jīng)領教過了聰聰?shù)慕苹?，便緊緊地咬著肉，飛到了更高的樹枝上，心里巴望著狐貍快點走，好讓自己輕松點。

狐貍想不勞而獲，他想了想，裝出最甜美的聲音，說：“烏鴉美眉，你好美呀，真苗條呀，能告訴我秘訣嗎?”說完，聰聰抬起頭，等著肥肉飛下來直接掉進自己正張開的嘴里，可是，肥肥紋絲不動，面不改色心不跳，也壓根不上聰聰?shù)漠敗?/p>

狐貍見拍馬屁不成，便破口大罵起來：“丑八怪，灰羽毛，大扁嘴，你是一個小丑鳥!”烏鴉被氣得羽毛發(fā)直，臉紅得像個大蘋果，可她最后還是忍住了。

狐貍見烏鴉“法力大增”，便使出了絕招：他把尾巴一甩，悠閑地走到烏鴉所在的那棵樹下，躺了下來，開始呼呼大睡。

不一會兒，狐貍聰聰睡醒了，他來到樹旁邊，開始發(fā)瘋似地跳起舞來。

“可憐的烏鴉!”狐貍叫到：“你知道嗎?這就是我的法寶：沉默!”說完就叼起那塊香噴噴的肥肉，昂首闊步地走了。

《小狐貍》觀后感【篇5】

今天，我非常認真的看了一本書，名字叫做《一只聰明的小狐貍》。

開初，我在想：為什么叫《一只聰明的小狐貍》呢？它怎么聰明了？于是，我?guī)е闷嫘淖呷肓藭小?/p>

我讀了半本的時候，覺的有點奇怪，還覺的不應該叫《一只聰明的小狐貍》，應該叫《一只狡猾的小狐貍》。為什么呢？我?guī)闳タ磿?。書中描述的那只小狐貍很狡猾。在人們看來?/p>

“是送火腿的嗎？我訂一份火腿，你放在大樹旁，我給錢。”那個人信以為真的來了，把火腿放到了大樹旁，去找小狐貍了，小狐貍呢？

突然竄出來，迅速的拿**腿就跑了。打住，打住，什么嘛，我們人類有那么笨嗎？

讓我們繼續(xù)往下看。當我讀完后，我的想法改變了。它真是一只非常聰明的狐貍。聽了幾遍這個故事，它就可以讀寫了。我的天，這么叼！它還會在人很多的地方偷雞腿，人們倒是發(fā)現(xiàn)了，但是沒有一個人抓到它的一根毛。

天啊，這，這------這是什么情況，我只在這里說一句重要的話：“我們人類學的是智慧，而不是偷或搶?！?/p>

記住了噢！