女孩故事讀后感

女孩故事讀后感五篇。

范文一般由哪幾個(gè)方面構(gòu)成呢？通過(guò)應(yīng)用文檔處理技術(shù)對(duì)信息進(jìn)行分類，可以減少信息遺漏的情況?，F(xiàn)代人們普遍認(rèn)識(shí)到范文的重要性，已形成一種共同的價(jià)值觀。小編在大量數(shù)據(jù)中選取了一篇非常實(shí)用的"女孩故事讀后感"作為范文。

女孩故事讀后感 篇1

《優(yōu)秀女孩必讀的101個(gè)故事》 這本書(shū)是散文集，主要分成幾個(gè)大類：1、做富有的自己。2、發(fā)覺(jué)自己的聰明才智。

3、健康成長(zhǎng)每一天。4、良好心態(tài)助你成功。5、知識(shí)讓你更加充實(shí)。

6、讓世界充滿愛(ài)。7、做一個(gè)受歡迎的人。8、向好榜樣學(xué)習(xí)。

9、讀歷史，長(zhǎng)智慧。

每個(gè)孩子都有夢(mèng)想，希望夢(mèng)想成真；每個(gè)父母都希望兒子變成龍，女兒變成鳳凰；每個(gè)老師都希望學(xué)生過(guò)上好日子。不管想成為什么樣的人，都需要一些共同的條件，如：美好的品德、廣博的知識(shí)、良好的習(xí)慣、堅(jiān)強(qiáng)的意志和知心的朋友等等。

這些條件才是讓一個(gè)人走向成功的“點(diǎn)金術(shù)”。如果每個(gè)孩子都能找到成為天才的方法，他都可以成為天才。

在商業(yè)世界，有一個(gè)故事，一家公司購(gòu)買了一臺(tái)非常先進(jìn)的機(jī)器，但在使用了一段時(shí)間后，機(jī)器就壞了。公司里沒(méi)有人能修好它。最后，一位專門(mén)修理這種機(jī)器的人被邀請(qǐng)來(lái)修理它。

這個(gè)工程師檢查了一下機(jī)器后說(shuō)：“我可以幫你們修，但費(fèi)用要你們承擔(dān)。這是由于機(jī)器維修不當(dāng)造成的故障，只要我把這條線拉開(kāi)，把里面的灰塵清理干凈，就可以了！

”公司里的技工照著那個(gè)工程師的話，機(jī)器果然好了。然而，工程師的成本高達(dá)10萬(wàn)美元，這讓企業(yè)主感到驚訝。工程師解釋道：

劃出一條線很容易，不到1美元，但它在**值9999美元。

這個(gè)故事告訴我們，要做成一件事，必須找到做成事情的恰當(dāng)?shù)耐緩?，否則便會(huì)一敗涂地。

我還是要說(shuō)：每個(gè)孩子都可以成為天才，只要你找到成為天才的方法。

女孩故事讀后感 篇2

“晴兒，瞧，媽媽給你買回來(lái)了什么？”前腳剛跨進(jìn)門(mén)的媽媽興奮地喊著。我最愛(ài)的書(shū)，媽媽，快給我看看！

”媽媽笑瞇瞇地把書(shū)給我。我手捧新書(shū)輕輕地讀起來(lái)：“《讓女孩一生幸福的魅力故事》。

”多么感人的題目，像一股暖流涌遍我全身，我一頭扎進(jìn)書(shū)中，細(xì)細(xì)品味每一個(gè)故事的精彩：《流淚的故事》讓我懂得母愛(ài)的偉大，母親總是為我們安排好一切；《老師窗內(nèi)的燈光》展現(xiàn)了老師寬廣的胸懷，他為學(xué)生熬干了自己；《生活無(wú)言》讓我體會(huì)到父愛(ài)的無(wú)私，它并不亞于母愛(ài)……每讀完一個(gè)故事，我的靈魂就接受一次洗禮，心靈之窗被陽(yáng)光照得更敞亮。最讓我感動(dòng)的一個(gè)故事是《水的眼淚是什么》。

在茫茫大漠中，有一個(gè)邊防站，15個(gè)邊防大軍叔叔守著邊防。環(huán)境非常艱苦。更重要的是，這里缺水。每天，水車送一點(diǎn)水可以解渴。這珍貴的水一滴也不能浪費(fèi)：

一小桶水先洗蔬菜，再洗臉，再洗腳，最后喂大廚養(yǎng)的豬。水比金子還珍貴。一天，送水車迷了路，邊防軍叔叔們兩天喝不到一滴水，渴得厲害，一說(shuō)話嗓子就像有鋸在拉，要是再?zèng)]有水喝，戰(zhàn)士們就有生命危險(xiǎn)。

指導(dǎo)員看在眼里，急在心里。為了士兵，他帶著通訊員去找水車。最后，他找到了。然而，水車的剎車失靈，從斜坡上滑了下來(lái)。在這千鈞一發(fā)的緊急關(guān)頭，指導(dǎo)員不顧生命危險(xiǎn)抵到車子前，用鐵搖把支著車子，車子的慣性受到阻止，改變了方向，終于一頭抵在了旁邊的一塊大石頭上，指導(dǎo)員也被夾在了中間。

為了13名士兵，這位可敬的教官永遠(yuǎn)閉上了眼睛。讀到這兒，我淚眼模糊，水的眼淚是什么？是指導(dǎo)員的愛(ài)，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)戰(zhàn)友，愛(ài)家人……在“1”和“13”之間，指導(dǎo)員選擇了13個(gè)戰(zhàn)士，把生的希望留給他人，自己長(zhǎng)眠于邊陲，多么高尚的情懷，連天上的月牙兒也變成了碩大的水的眼淚。

我抹干眼淚，把書(shū)放在胸前。指導(dǎo)員的精神化作一股股暖流涌進(jìn)我的心田。我拿起遙控器打開(kāi)電視。碰巧是本書(shū)。在電視上，我正在介紹一個(gè)英雄的故事，一個(gè)像教練一樣的英雄，一個(gè)很好的人民司機(jī)吳斌。

他正駕駛著一輛從無(wú)錫到杭州的長(zhǎng)途客車，車上有23名乘客。突然，一塊金屬飛了進(jìn)來(lái)，砸碎了前面的汽車玻璃，打在吳斌師傅的腹部。我看見(jiàn)吳斌師傅用手捂住腹部，一臉痛苦。

看到這里，我的心不禁繃緊了：吳斌師傅開(kāi)的車會(huì)不會(huì)有什么問(wèn)題？車上有二十三條性命啊。

太晚了。當(dāng)時(shí)，吳斌師傅緊緊抓住方向盤(pán)，穩(wěn)穩(wěn)地把車停在緊急車道上。他艱難地站起來(lái)，一字一頓地提醒乘客：“不要亂，一個(gè)一個(gè)下，站在路邊，小心過(guò)往車輛。

”多么可敬的司機(jī)，在自己身受重傷的時(shí)候，強(qiáng)忍著巨大的疼痛，果斷地采取一系列的安全措施，保護(hù)了乘客。如果換作其他人，說(shuō)不定因忍受不了鐵片撞擊腹部的疼痛而把握不住方向，那樣的話，23位乘客的命運(yùn)不堪設(shè)想……我又一次落淚了。書(shū)中的指導(dǎo)員，電視里的吳斌大師，都是同樣的英雄。他們都有一種愿意為他人犧牲自己的精神。

俗話說(shuō)得好：做別人能做的，就是盡自己的責(zé)任，做別人不能做的，就是英雄。指導(dǎo)員是英雄，吳斌師傅是英雄，他們雖然犧牲了，但是他們的高尚情操，像一陣陣暖流，溫暖著每個(gè)人的心，它讓堅(jiān)冰融化，讓冷漠退卻，讓自私羞澀……我輕輕地?fù)崦种械臅?shū)——《讓女孩一生幸福的魅力故事》，明白了其中的含義：

人活著不光是為了自己，更要為別人。從今天起，我要學(xué)會(huì)為別人著想，讓別人快樂(lè)。

女孩故事讀后感 篇3

《快樂(lè)女孩》是一本適合青少年閱讀的書(shū)籍，講述了一群女孩們?cè)谛@中成長(zhǎng)和抗?fàn)幍墓适隆＿@本書(shū)涉及了很多青少年關(guān)心的話題，例如友誼、愛(ài)情、家庭、學(xué)習(xí)、職業(yè)等等，所以能夠引起年輕讀者共鳴。

在這本書(shū)中，我們可以看到四個(gè)性格各異的女孩，她們分別是曉琳、嘉峪、怡雯和萱萱。曉琳是一個(gè)很有個(gè)性的女孩子，她有自己的想法，也有自己的原則。嘉峪是一個(gè)內(nèi)向的女孩，她經(jīng)常為了想法而煩惱，但是在朋友的幫助下，她最終找到了自己的方向。怡雯是一個(gè)開(kāi)朗、樂(lè)觀的女孩，她總是能夠吸引別人的注意力，給大家?guī)?lái)快樂(lè)。萱萱是一個(gè)勇敢、有決心的女孩，她堅(jiān)定地追求自己的夢(mèng)想，最終獲得了成功。

這幾個(gè)角色的刻畫(huà)非常真實(shí)，讓讀者可以深入地了解她們的內(nèi)心世界。同時(shí)，這本書(shū)也給出了一些很好的建議，例如如何處理感情問(wèn)題、如何解決人際關(guān)系的問(wèn)題、如何克服自卑和壓力等等，這些建議對(duì)于青少年的成長(zhǎng)非常有幫助。

在我看來(lái)，這本書(shū)最大的亮點(diǎn)就是它非常貼合青少年的生活經(jīng)驗(yàn)，讓讀者可以看到自己和朋友的一些問(wèn)題，并且提供了一些很好的解決方法。同時(shí)，這本書(shū)的情節(jié)也很有趣，讀起來(lái)讓人感到輕松愉快，不會(huì)讓讀者感到沉悶和乏味。

總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)《快樂(lè)女孩》這本書(shū)印象非常好。它幫助了我理解朋友的困境，也讓我更加了解自己的內(nèi)心。我相信，對(duì)于其他青少年讀者來(lái)說(shuō)，這本書(shū)也會(huì)是一本非常有用和有趣的讀物。我會(huì)向我的朋友們強(qiáng)烈推薦這本書(shū)，并希望更多的人可以讀它。

女孩故事讀后感 篇4

《毛毛：時(shí)間竊賊和一個(gè)小女孩不可思議的故事》這本書(shū)一共分為三部分：第一部——毛毛和她的朋友們；第二部——灰先生；第三部——時(shí)間花。本書(shū)的主要內(nèi)容說(shuō)的是：“毛毛”是一個(gè)不知年齡、來(lái)自何方的小女孩，她擁有稀罕的“靈敏聽(tīng)力”，可以只用傾聽(tīng)的方式來(lái)解決朋友們的問(wèn)題與紛爭(zhēng)。由于人們被灰先生蒙騙，于是毛毛冒著生命危險(xiǎn)，見(jiàn)到了時(shí)光老人侯拉師傅，在時(shí)間王國(guó)里，她發(fā)現(xiàn)了“時(shí)間就是生命”。生命的誕生即生命之花盛開(kāi)，當(dāng)生命結(jié)束時(shí)又會(huì)有同樣的生命之花再度綻放。知道了這個(gè)秘密的她和灰先生戰(zhàn)斗，最終取得了勝利。

也許，在看這本書(shū)題目的時(shí)候，你也許會(huì)感到奇怪：時(shí)間，真的會(huì)被盜竊走嗎？看了這本書(shū)之后，我可以肯定地告訴你：是的！

我反反復(fù)復(fù)地把書(shū)看了好多遍，終于明白了“時(shí)間就是生命”這句話的含義。是啊，時(shí)間是多么重要呀！要知道，我平時(shí)也是一個(gè)拖拖拉拉的、浪費(fèi)時(shí)間的人，這可是在浪費(fèi)我的生命??！我決定了，以后做什么事情都要以最快的速度完成，做到所謂的“快準(zhǔn)狠”！

相信大家現(xiàn)在對(duì)這本書(shū)有所了解了吧？那你是不是也知道了要節(jié)約時(shí)間呢？

女孩故事讀后感 篇5

每個(gè)女孩溫暖的一生

——石灣一小六（3）黎杏萍

有的人的一生精彩絢麗，有的人的一生卻黯然無(wú)色。有了好的人生目標(biāo)和人生理念，生活才會(huì)精彩和絢爛。而有好的性格和品質(zhì)也是非常重要的。

暑假里，我讀了一本書(shū)《溫暖女孩一生的101個(gè)經(jīng)典故事》。

通過(guò)一個(gè)個(gè)講故事，讓讀者了解故事中的經(jīng)典，領(lǐng)略故事中人物的魅力，讓讀者學(xué)會(huì)自信、充滿愛(ài)心、勤勞、誠(chéng)實(shí)、感恩、寬容。而這101個(gè)故事都是名人的真實(shí)故事。讀后讓人倍受感動(dòng)。

性格決定命運(yùn)。當(dāng)一個(gè)自信的人，面對(duì)考試和競(jìng)爭(zhēng)，自信的人往往比別人更容易成功。自信的人會(huì)相信自己，不總是聽(tīng)從別人的回答和意見(jiàn)，這是不好的。

我應(yīng)該相信自己，做一個(gè)自信的人，堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)是保持自我的根本途徑。

做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，無(wú)論你去**，都會(huì)很受歡迎；做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，你會(huì)得到別人的信任；做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，無(wú)論你去**，你都會(huì)給別人留下好印象。誠(chéng)實(shí)能讓老師看到你學(xué)習(xí)的真實(shí)情況；誠(chéng)實(shí)能讓每個(gè)人看到真實(shí)的你；誠(chéng)實(shí)能讓每個(gè)人相信你?！袄莵?lái)了”不就是因?yàn)槟莻€(gè)孩子的不誠(chéng)實(shí)，導(dǎo)致最后的悲劇嗎！

無(wú)論怎樣，誠(chéng)信損毀容易，建立難。多多維護(hù)別人對(duì)你的信任。

學(xué)會(huì)寬容。許多事情發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，也是吵架雙方不愿意一讓出一步。忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空。

學(xué)會(huì)寬容，會(huì)讓別人覺(jué)得你是一個(gè)寬容的人，不會(huì)討價(jià)還價(jià)。和你相處會(huì)更加和諧，彼此友好相處。寬容，能讓這個(gè)世界減少爭(zhēng)吵，減少“戰(zhàn)爭(zhēng)”。

會(huì)讓世界增加和諧，增加友好。同時(shí)有可以讓所有事更加美好。原諒別人總比傷害別人后道歉好。它不會(huì)在別人心中留下傷疤。

而我卻不懂得什么是自信。面對(duì)比賽，會(huì)有大批觀眾和評(píng)委，他們的心會(huì)發(fā)抖、緊張，會(huì)有退卻的念頭。緊張的原因，也讓我失去更多的機(jī)會(huì)。

就像那次，我參加英語(yǔ)比賽。賽前我準(zhǔn)備的很充分，晉級(jí)一點(diǎn)都不成問(wèn)題。但還是由于我自信心不足，發(fā)音不準(zhǔn)確，講了上句忘了下句。

總是想講快點(diǎn)，早點(diǎn)**，早點(diǎn)結(jié)束比賽，腦海里還幻想著我晉級(jí)時(shí)的樣子，爸爸媽媽的高興樣……結(jié)果在最后回答問(wèn)題的時(shí)候緊張不自信導(dǎo)致我回答時(shí)的語(yǔ)法錯(cuò)誤，發(fā)音不準(zhǔn)確。結(jié)果還是以失敗告別賽場(chǎng)。現(xiàn)在我回想起來(lái)，還是覺(jué)得非常后悔。

特別是讀了自信這一章之后，我覺(jué)得那時(shí)候，我真的不應(yīng)該這樣。

我想這本書(shū)中的每一個(gè)故事都會(huì)一直激勵(lì)我。我相信，在我成長(zhǎng)的道路上內(nèi)心會(huì)充滿自信，會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀向上。相信好的性格會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我的一生。

《溫暖女孩一生的101個(gè)經(jīng)典故事》里的每一個(gè)故事都會(huì)溫暖我的一生，讓我成為快樂(lè)的女孩，幸福地成長(zhǎng)著。

輔導(dǎo)老師：張學(xué)英

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女孩故事讀后感(系列11篇)

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女孩故事讀后感 篇1

這篇文章我反復(fù)看過(guò)幾遍，一個(gè)初中女孩通過(guò)自已不斷努力成為海底撈高層管理者，她是幸運(yùn)地遇到了她人生的伯樂(lè)，她和她的團(tuán)隊(duì)是用自已的生命捍衛(wèi)家園。楊利娟和她的團(tuán)隊(duì)能將海底撈做強(qiáng)做大，本人總結(jié)海底撈成功因素有以下幾條：

第一條就是服務(wù)

第一條就是服務(wù)。讓顧客滿意，讓顧客感動(dòng)，讓顧客意外，就是要超出顧客的期望，通過(guò)提供更好的服務(wù)，讓顧客享受到在其他餐廳享受不到的服務(wù)。海底撈挑選員工標(biāo)準(zhǔn)，能吃苦，不怕累，有忍耐力，為了更好的生活而不斷的奮斗。在海底撈，沒(méi)有做不到的服務(wù)，只有想不到的服務(wù)。只要有需要，他們都會(huì)滿足你的需求。顧客生病了，海底撈員工帶著禮品去慰問(wèn)。送海底撈清湯。這此服務(wù)，已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的服務(wù)兩個(gè)字可以概論，全方位的體貼、照顧都不能夠代替這些內(nèi)容。我們做物業(yè)同樣做的是服務(wù)，我們所做的工作是讓業(yè)主住得舒適，有安全感。每天的工作其實(shí)很簡(jiǎn)單，看看外圍及樓道有沒(méi)有牛皮癬、揚(yáng)塵、垃圾，有沒(méi)有堆放物，車輛是否有序停放，確保設(shè)備設(shè)施正常運(yùn)轉(zhuǎn)，與業(yè)主保持良好的溝通。一個(gè)微笑，一句禮貌的話語(yǔ)就能將物業(yè)公司和業(yè)主的感情紐帶凝結(jié)起來(lái)。看似簡(jiǎn)單的工作需要我們訓(xùn)練有素，細(xì)心發(fā)現(xiàn)，勤勞付出，即所謂服務(wù)有標(biāo)準(zhǔn)。在我們團(tuán)隊(duì)中，不乏能吃苦受累的，但能想著法兒將服務(wù)做到極致的很少。我們?nèi)狈Φ氖遣涣私鈽I(yè)主的需求，缺乏主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的人。

第二條就是團(tuán)結(jié)

第二條就是團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)才是制造財(cái)富的保證。海底撈有師徒制，任何一位新人入職時(shí)都會(huì)認(rèn)一位師傅。楊利娟的快速成長(zhǎng)有賴于師徒制。師傅會(huì)教徒弟怎么關(guān)心客人，關(guān)心員工。月底評(píng)獎(jiǎng)，楊利娟會(huì)和員工一起平分獎(jiǎng)金，這樣能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。海底撈將師帶徒落到工作實(shí)處，不停留于做表面文章，博人眼球或僅限于完成某項(xiàng)工作。

第三天是態(tài)度

第三條是態(tài)度。態(tài)度決定一切，也包括財(cái)富。海底撈員工把海底撈當(dāng)做的不僅僅是工資的來(lái)源，而是家的依靠。每個(gè)員工都在加緊腦汁的想方法讓顧客滿意，讓海底撈更加經(jīng)火。沒(méi)顧客上門(mén)在公交車抓，在街上抓。想想我們的業(yè)主不繳費(fèi)時(shí)，我們是不是能做到一家家入戶了解情況，想方設(shè)法替其解決問(wèn)題，對(duì)拒交者采取什么措施應(yīng)對(duì)。捫心自問(wèn)我自已做到了嗎？與海底撈的員工相比，我只做到了他們的60%。記得當(dāng)初到路橋東院時(shí)，對(duì)東院拒交物業(yè)費(fèi)的業(yè)主，我做到了入戶走訪率100%，對(duì)他們提出的問(wèn)題能解決盡量想辦法解決，收回了60%的費(fèi)用。但對(duì)無(wú)法解決的問(wèn)題我也就沒(méi)有再想辦法與他們繼續(xù)溝通，總寄希望于通過(guò)法律途徑來(lái)解決。

第四條是信任

第四條是信任。從金杯面包車的事情我看到了海底撈對(duì)員工的信任。用人不疑，疑人不用。信任是一把雙刃劍，用的好可以開(kāi)山辟地，用不好就會(huì)斬?cái)嘧砸训氖聵I(yè)。這讓我想起了一個(gè)這樣的故事：兩只鳥(niǎo)在一起生活，雄鳥(niǎo)采集了滿滿一巢果仁讓雌鳥(niǎo)保存，由于天氣干燥，果仁脫水變小，一巢果仁看上去只剩下原來(lái)的一半。雄鳥(niǎo)以為是雌鳥(niǎo)偷吃了，就把它啄死了，過(guò)了幾天，下了幾場(chǎng)雨后，空氣濕潤(rùn)了，果仁又漲成滿滿的一巢，這時(shí)雄鳥(niǎo)十分后悔地說(shuō)：是我錯(cuò)怪了雌鳥(niǎo)。我們的團(tuán)隊(duì)也曾頻繁地發(fā)生諸如此類的故事，老板、同事之間要相互信任，很多幸福團(tuán)隊(duì)就毀于懷疑和猜忌。所以，對(duì)同事、員工要保持信任，不要讓猜疑毀了團(tuán)隊(duì)。

第五條忠誠(chéng)

第五條忠誠(chéng)。海底撈為楊利娟承擔(dān)800元債務(wù)開(kāi)始，她就立下我就把海底撈當(dāng)家了，誰(shuí)要損害公司的利益，我敢跟誰(shuí)拼命的誓言。當(dāng)60多條手持棍棒的大漢到海底撈鬧事要挾要5萬(wàn)元賠償款，不給就砸店時(shí)，楊利娟組織100多名員工拼命護(hù)店，這需要有多大的膽識(shí)。還有唱黑臉時(shí)的楊利娟，讓我想起滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)， 付出總有回報(bào)等人們常掛口頭的詞語(yǔ)，楊利娟做到了。任何一家企業(yè)的發(fā)展和壯大都是靠員工的忠誠(chéng)來(lái)維持的。李嘉誠(chéng)先生曾說(shuō)過(guò)：做事先做人，個(gè)人無(wú)論成就多大的事業(yè)，人品永遠(yuǎn)是第一位的，而人品的第一要求是忠誠(chéng)。此時(shí)想起早些日子中建桂苑購(gòu)電電腦被人輕松拿走，真正無(wú)地自容。

第六天是人性化管理

第六條人性化管理。從800元的年終獎(jiǎng)故事看到，海底撈讓其員工工資福利待遇得到有力保障，將人性化管理發(fā)揮得淋漓盡致，激發(fā)員工干勁，開(kāi)發(fā)員工潛能，使員工奉獻(xiàn)忠誠(chéng)、履行責(zé)任、開(kāi)拓創(chuàng)新。我們公司當(dāng)前的矛盾是有部分員工認(rèn)為自已工資低，做起工作來(lái)沒(méi)干勁。比如有的管家工作量大，所管轄的樓棟環(huán)境好，與業(yè)主關(guān)系處理得好，所以費(fèi)用收繳率高，但工資與其他管家的工資確在同一檔次上，造成工作沒(méi)激情，更談不上工作上有創(chuàng)新。我曾問(wèn)過(guò)萬(wàn)科一位管家，為什么萬(wàn)科的員工都那么年輕，難道沒(méi)有年紀(jì)大員工嗎？她回答說(shuō)：年紀(jì)大的員工有呀，都到管理層去了，做了那么久了能留下的肯定都是精英了。相比我們公司，我為我們年紀(jì)大的還在一線做員工的和管理層沒(méi)有真正的專業(yè)指導(dǎo)、出臺(tái)可行的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)和人性化管理等汗顏了。

THE END

不管是現(xiàn)在還是將來(lái)，我都不會(huì)改變我的初衷，勤勤懇懇做事，老老實(shí)實(shí)做人，忠誠(chéng)對(duì)企業(yè)。海底撈我學(xué)不來(lái)，但我想通過(guò)自已不斷的努力使業(yè)主住得舒心、安心、放心、開(kāi)心！

女孩故事讀后感 篇2

每個(gè)女孩心中都會(huì)有這樣一個(gè)公主夢(mèng)：頭戴金燦燦的王冠，身穿漂亮的長(zhǎng)裙，美麗的鉆飾在脖頸間發(fā)出耀眼的光芒。所有花朵在我面前都失去了顏色，我是所有人注目的焦點(diǎn)。

從小，公主的故事就伴隨著每一個(gè)天真爛漫的女孩度過(guò)快樂(lè)的童年。那么是哪位公主給你留下了深刻的印象呢？是純潔善良的白雪公主，是調(diào)皮活潑的小美人魚(yú)愛(ài)麗兒，是替父從軍的花木蘭，還是富有包容心的貝兒公主。這些公主都在我們的童年里留下了深深的回憶。

當(dāng)然，公主的傳奇只存在于童話里。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，沒(méi)有豪華的宮殿，沒(méi)有帶魔法的權(quán)杖，也沒(méi)有英俊的王子和忠心的仆人。但是我們生活在父母溫暖的懷抱中，有著親人朋友的關(guān)心，可以自由的享受陽(yáng)光和空氣。這些都是公主們所沒(méi)有的。我想那些公主們一定羨慕極了。

讀過(guò)《女孩子必讀的100個(gè)公主故事》后，讓我學(xué)會(huì)了寬容別人、關(guān)心家人。這些公主的經(jīng)歷是艱辛的，也是困難的，不像我們現(xiàn)在有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境和政府的義務(wù)教育，都是公主們求之不得的。非常感謝國(guó)家和社會(huì)給了我們這么快樂(lè)、幸福的童年。

女孩故事讀后感 篇3

在這個(gè)暑假里，就是這本書(shū)在陪伴著我，這里面訴說(shuō)著一些講給女孩子的故事，是專門(mén)寫(xiě)給女孩子的，這里面證實(shí)了女孩子勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、聰明的事實(shí)。

在這本書(shū)中就有一個(gè)能證實(shí)女孩子勇敢的事情了，這個(gè)故事的名字叫《勇敢者的約會(huì)》：有一位女孩名叫卡佛倫，一家有名的公司經(jīng)理覺(jué)得她很有本事，就請(qǐng)她當(dāng)天早上十點(diǎn)在辦公室見(jiàn)，當(dāng)她來(lái)到辦公室前，許多人都在埋怨，約他們九點(diǎn)鐘見(jiàn)面的經(jīng)理布林為什么還不出來(lái)，原來(lái)，布林先生正在和一個(gè)大客戶談話，到了十點(diǎn)，布林約卡佛倫的時(shí)間到了，布林還沒(méi)出來(lái)，所以她不顧其他人的勸告，沖進(jìn)布林的辦公室，因?yàn)椴剂窒壬幌矚g不懂禮貌的人，所以取消了與卡佛倫的見(jiàn)面，這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，因?yàn)榭ǚ饌惖挠職猓荒俏淮罂蛻粞?qǐng)她來(lái)他的公司當(dāng)業(yè)務(wù)部門(mén)經(jīng)理。

你們知道為什么那位大客戶會(huì)這樣做嗎？對(duì)了，就是女孩子的勇氣，因?yàn)橛職?，使她得到了一份好的工作，也使我懂得了一個(gè)道理：勇氣是一個(gè)人處于逆境中的光明，人不能失去勇氣，一旦失去了，就很難奪回，使人堅(jiān)強(qiáng)、有意志力的，就是那難能可貴的勇氣了，所以，有勇氣的人，必成才，膽小的人，做不成什么大事，就像故事里的那些只會(huì)等待，而又沒(méi)有勇氣去堅(jiān)持見(jiàn)布林先生的那些年輕人，他們的一生只有等待，沒(méi)有成功。

記得有一次，我在外婆家看到一只蟑螂，就是這只蟑螂，把我嚇的半死，之后，我一看見(jiàn)黑色的東西都會(huì)感到恐懼，甚至連家里的鋼琴，我都把它想象成是一個(gè)蟑螂窩，一直都不敢去彈鋼琴，晚上睡覺(jué)做夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)蟑螂爬到我床上來(lái)，半夜嚇的起來(lái)看電視，就這樣，持續(xù)了好幾個(gè)星期，弄的我天天晚上不敢睡覺(jué)，早上沒(méi)精神，現(xiàn)在想起這件事，我當(dāng)時(shí)有多傻呀！連一個(gè)蟑螂都把我嚇的半死，如果我當(dāng)時(shí)臌起勇氣，一腳踩死那只蟑螂不就沒(méi)事了嗎？何必天天晚上不敢睡覺(jué)，弄的我精神恍惚，所以，勇氣是很重要的，有勇氣，就會(huì)有奇跡，沒(méi)勇氣，就沒(méi)有勝利。

女孩故事讀后感 篇4

為什么“雪中送炭”勝于“錦上添花”？因?yàn)椤把┲兴吞俊笔窃谌宋ｋy時(shí)拉上一把，俗話說(shuō)得好，“助人的雙手比祈福的雙唇更神圣。”我從一個(gè)故事中明白了這個(gè)發(fā)人深省的道理。

故事講了一個(gè)為生計(jì)發(fā)愁的女孩兒，一直沒(méi)有找到什么工作，衣衫破舊，且身無(wú)分文，這便是一個(gè)人在“雪中”的困境了！此刻的她是多么想有一份屬于自己的工作呀！終于，她發(fā)現(xiàn)了一份適合自己的工作，如果一切如她所愿，那就會(huì)給自己目前的生活帶來(lái)轉(zhuǎn)機(jī)！她欣喜若狂！恨不能馬上就去應(yīng)聘！可是轉(zhuǎn)念一想，自己穿得如此的不堪，如果貿(mào)然而去的話，由于自己沒(méi)能給別人留下美好的第一印象，很有可能會(huì)落聘，那自己的愿望也就成了泡影！怎么辦呢？正在她一籌莫展之際，她突然看到了一家服裝店，便鼓足勇氣走了進(jìn)去，請(qǐng)求老板娘的幫助，這位好心的老板娘不但借給了她衣服，還借給了她鞋子，這位可親可敬的老板娘就是給她“送炭”的人了！正是由于服裝店老板娘的鼎力幫助，使得女孩應(yīng)聘成功，終于得到了她夢(mèng)寐以求的工作，她的內(nèi)心自然充滿了對(duì)這位老板娘的感激之情。

這是一個(gè)多么感人的故事！每個(gè)人的生活中都會(huì)遇到這樣那樣、或少或多的困難，如果我們能在別人有困難時(shí)，伸出熱心的援助之手，那該是多么美好的事情??！努力幫助別人、為別人著想的人，肯定是個(gè)內(nèi)心坦蕩的人，而內(nèi)心坦然充實(shí)的人，也才能真正體會(huì)到人生的幸福！

“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，有時(shí)，給別人一點(diǎn)小小的幫助并不會(huì)損失自己什么，可對(duì)于受助的人來(lái)說(shuō)，也許可以改寫(xiě)他的一生！如果這樣，千萬(wàn)不要猶豫、不要吝嗇，你收獲的不僅僅是感激，還有心靈的充實(shí)、安慰和滿足！

女孩故事讀后感 篇5

今天，我在看昨天買的新書(shū)，書(shū)名叫《女孩故事屋》我一見(jiàn)這個(gè)書(shū)名就覺(jué)得佷好奇，情不自禁地打開(kāi)這本好奇的書(shū)。

目錄上一個(gè)個(gè)故事密密麻麻地寫(xiě)在了書(shū)上，有放鵝的姑娘、金形星、白雪公主、灰姑娘、田螺姑娘、圣母的孩子、畫(huà)眉嘴國(guó)王、、、、、、

最讓我感覺(jué)可笑的一個(gè)故事是《金形星》。對(duì)，就是前面那第二個(gè)我說(shuō)過(guò)的《金形星》。

故事是這樣的，有個(gè)叫伊瑪?shù)呐⑾虢鹦巧裣聛?lái)嫁給他，結(jié)果伊瑪發(fā)現(xiàn)一個(gè)又老又丑的老頭兒躺在床上就說(shuō)：“你是誰(shuí)？”

“我是金星神?！崩项^兒回答說(shuō)。

忽然伊瑪大叫一聲說(shuō)：“我不愿意和又老又丑的人白頭偕老，我要英俊的小伙子。”

她妹妹杰娜見(jiàn)伊瑪違背了諾言，就對(duì)父母說(shuō)：“我愿意嫁給他，和他生活在一起?！?/p>

于是他們?cè)趨擦掷锎盍艘婚g草屋，住在那里。

杰娜想看一看金星神是怎么干活的，她看見(jiàn)金星神時(shí)大吃一驚：金星神變成一個(gè)英俊的小伙子，他們高興地回到父母家里。伊瑪見(jiàn)了卻說(shuō)金星神是她的，金星神氣憤地說(shuō)：“你嫌棄我又老又丑，是杰娜給我同情，我會(huì)永遠(yuǎn)和她在一起的?！币连斢趾蠡谟旨刀剩蠼幸宦暁獾沽?。是啊！我們?nèi)祟惾绻己徒苣纫粯樱窃摱嗪冒。?/p>

女孩故事讀后感 篇6

容貌和青春會(huì)隨著歲月的流逝而逐漸淡去，唯一不變得是自身?yè)碛械臍赓|(zhì)和品位。雕刻女孩最美好的心靈，讓它們?cè)谌松芯`放華彩！讓女孩在品味故事中更加出眾，從而擁有快樂(lè)人生。每次讀起字里行間都對(duì)我們的靈魂是一種很好的滋養(yǎng)。

當(dāng)我看這本書(shū)之前，我的人生道路是迷茫的，也就是說(shuō)當(dāng)你在人生道路上迷茫時(shí)，它為你明確前進(jìn)的方向；當(dāng)你陷于痛苦煎熬時(shí)，它為你補(bǔ)足勇氣去戰(zhàn)勝一切困難；當(dāng)你迷失自我時(shí)，它將為你制定振作精神的計(jì)劃。這本書(shū)或許使我以新的視野和方式去觀察世界，蕓蕓眾生，那些飛揚(yáng)的青春、動(dòng)人的情感、奮進(jìn)的力量、以及令人震撼的生命本性的躍動(dòng)，如清風(fēng)拂過(guò)心團(tuán)，如雨滋潤(rùn)心靈，在不知不覺(jué)中凈化自己，感動(dòng)自己，使你做一個(gè)善良的人，做一個(gè)感動(dòng)別人的人。

其中的故事讓我深有感想：成長(zhǎng)中難免遇到困難，但老師卻能給你愛(ài)的饋贈(zèng)，為我的人生之路的順暢提供幫助，把光明的方向引給你，即使在黑夜中也不會(huì)迷路。這就是老師在平凡崗位上造就的輝煌

女孩故事讀后感 篇7

該書(shū)是德國(guó)著名幻想文學(xué)作家米切爾恩德最杰出的代表作之一。

講述了一個(gè)不知年齡，來(lái)自何方的小女孩，它擁有常人所沒(méi)有的靈敏聽(tīng)力，他只用傾聽(tīng)的方式就能解決朋友們的問(wèn)題和糾紛。由于人們受城市里無(wú)處不在的灰先生蒙騙，醉心追求所謂合理化、機(jī)械化的生活，置親情與良心不顧，于是毛毛冒著生命的危險(xiǎn)，見(jiàn)到了時(shí)光老人侯拉師傅，在時(shí)間王國(guó)里她發(fā)現(xiàn)了世界和人類的大秘密，即時(shí)間就是生命。生命的誕生即生命的花朵盛開(kāi)，當(dāng)生命結(jié)束時(shí)，又會(huì)有同樣的生命之花再度綻放。知道這個(gè)秘密的她，回到了現(xiàn)實(shí)世界勇斗那些灰先生，并最終取得勝利。這是一本詮釋時(shí)間的最佳底本，是一本對(duì)現(xiàn)代物質(zhì)社會(huì)進(jìn)行尖銳批判的奇書(shū)，書(shū)中表達(dá)了人類的無(wú)限摯愛(ài)，對(duì)人性回歸的強(qiáng)烈渴望，是一本能同時(shí)感動(dòng)大人和孩子的幻想文學(xué)的經(jīng)典之作。

讀完該書(shū)會(huì)讓人明晰這樣的概念：時(shí)間就是生命，生命應(yīng)該是美麗的?，F(xiàn)代社會(huì)很多人在時(shí)間就是金錢的錯(cuò)誤觀念引導(dǎo)下，拼命工作，拼命掙錢，這種快節(jié)奏的生活使人們忘卻了親情、友情也使自己的生活變得煩躁、郁悶、茫然《毛毛》一書(shū)告訴我們時(shí)間就是生命，而生命寄于人們的心中，作者把它形象化地比喻為昂揚(yáng)著生命力的時(shí)間之花。這是世界上最美麗的花：毛毛以前從未見(jiàn)過(guò)如此富麗的花，它除了閃耀的色彩以外好像什么也沒(méi)有似的，毛毛根本想象不到世界上竟會(huì)有這樣美麗的顏色因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該把握好自己的時(shí)間，讓自己的生命之花開(kāi)得更加絢爛！

讀完該書(shū)讓我有了這樣的反思：應(yīng)尊重孩子的天性，給孩子自由的空間。原本大人們放手讓孩子與毛毛一起玩時(shí)，他們每天發(fā)明出新的游戲，一次比一次玩得開(kāi)心。孩子們自己在一起玩時(shí)充滿著想象力與創(chuàng)造力，以至玩得這么痛快！但當(dāng)孩子們被逼進(jìn)兒童之家上游戲課，學(xué)習(xí)怎么玩的時(shí)候，他們的表情是呆滯的，沒(méi)有一點(diǎn)兒生氣。它們厭煩地做著人們要求他們做的事情，感到無(wú)聊，心中充滿敵意。即使有時(shí)候無(wú)人管，他們也想不起來(lái)自己還能做些什么。

女孩故事讀后感 篇8

寒假里，我利用課余時(shí)間讀了德國(guó)作家米切爾·恩德寫(xiě)的《毛毛——時(shí)間竊賊和一個(gè)小女孩的不可思議的故事》，這是一部關(guān)于時(shí)間的寓言體想象小說(shuō)，也是一部現(xiàn)代藝術(shù)童話。

故事的主人公是毛毛，是一個(gè)不知年齡，不知道來(lái)自何方的小女孩，她擁有常人所沒(méi)有的靈敏聽(tīng)力，她只用聆聽(tīng)的方式就能解決朋友們的問(wèn)題和紛爭(zhēng)。由于人們受灰先生蒙騙，最新追求所謂合理化、機(jī)械化的生活，置親情與良心不顧，于是毛毛冒著生命危險(xiǎn)，見(jiàn)到了時(shí)光老人侯拉師傅，在神秘的時(shí)間王國(guó)中她發(fā)現(xiàn)了世界和人類的大秘密，即“時(shí)間就是生命”。知道這個(gè)秘密的她，回到了現(xiàn)實(shí)世界勇斗那些灰先生，并最終取得了勝利。勢(shì)單力薄的小女孩竟能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的惡魔灰先生？這是不可思議的，不過(guò)這個(gè)故事卻常在我們每個(gè)現(xiàn)代人的內(nèi)心世界不斷上演著，精神的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出物質(zhì)的誘惑，這就是“毛毛”勝利的法寶。這本書(shū)讓我更清楚明白了時(shí)間的重要性。

書(shū)中多次提到“時(shí)間就是生命，生命在人們心中”，說(shuō)明了時(shí)間是一個(gè)永不停息的東西。人生就像時(shí)間花，一朵花開(kāi)始綻放，等屬于它的時(shí)間一過(guò)，一朵更美更艷的花兒重新開(kāi)始綻放。城里的人們就是因?yàn)闆](méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，才會(huì)受到灰先生的錯(cuò)誤誘導(dǎo)，讓他的可惡用心一次又一次的成功實(shí)現(xiàn)?？粗@動(dòng)人的一幕，我心想：不能再浪費(fèi)時(shí)間了，時(shí)間的消失，也就意味著生命一起消失?？纯?，平日里的自己，真是慚愧呀！平時(shí)總想著時(shí)間用不完，今天過(guò)去了，還有明天、后天……寫(xiě)作業(yè)時(shí)，總是想著反正時(shí)間還早，玩會(huì)再說(shuō)吧！可是時(shí)間絕不會(huì)等我，在玩耍中不知不覺(jué)地溜走了。

上課時(shí)，總是趁著老師不注意，隨著窗外的云兒，伴著風(fēng)兒，早已飛得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)了，而時(shí)間呢？也會(huì)趁著這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，乘著風(fēng)的速度飄走了。放假時(shí)，對(duì)于卸下了平日里的負(fù)擔(dān)后的我，簡(jiǎn)直是到了天堂，于是拋開(kāi)了書(shū)包的重荷，甩開(kāi)了作業(yè)的纏繞，肆意地將玩進(jìn)行到底，而時(shí)間也不會(huì)閑著，在我的一次次不經(jīng)意間，快活地大步流星地走了……那時(shí)的我是多么無(wú)知呀！其實(shí)跟城里的那些愚昧的人一樣，而此時(shí)的灰先生就是玩耍、游戲、誘惑……面對(duì)他，我也毫無(wú)抵抗能力，屈膝投降了。

讀完這本書(shū)，我才認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性，時(shí)間不等人，失去了就永遠(yuǎn)找不回來(lái)。只有利用好時(shí)間，才不會(huì)后悔。我就應(yīng)該向毛毛學(xué)習(xí)，勇敢地尋求答案，明確自己的目標(biāo)。所以，我要由奴隸變成主人，要做時(shí)間的主人，管理好自己的學(xué)習(xí)和生活。

女孩故事讀后感 篇9

女孩故事屋（讀后感）

看了這一本故事書(shū)，里面的故事非常讓人感動(dòng)，比如：媽媽的春天，這一個(gè)故事真是太感動(dòng)人了。

麗麗家雖然清貧，但是她非常溫馨，她有一個(gè)善良、勤勞的好媽媽。

麗麗的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，每次媽媽去接麗麗都洋溢著幸福的微笑。

冬天到了媽媽的臉凍的紅紅的，麗麗看了媽媽的臉凍的紅紅的，就決定給媽媽買一條美麗又溫暖的圍巾，讓媽媽的臉不和以前一樣被凍的紅紅的。

麗麗舍不得花自己的零用錢，就把零花錢存起來(lái)。有一天麗麗的零花錢終于贊夠了，麗麗馬上去買了一條美麗和溫暖、舒服的紅圍巾。

麗麗回家把紅圍巾送給了媽媽，并對(duì)媽媽說(shuō)：這是我送給您的禮物，獻(xiàn)給世界最好的媽媽。媽媽高興的對(duì)麗麗說(shuō)：麗麗你真是太乖了。

麗麗的家里雖然很窮，但是麗麗很善良，是一個(gè)乖孩子，麗麗你真有孝心，把媽媽和我都感動(dòng)了。

女孩故事讀后感 篇10

珍惜時(shí)間花讀《毛毛時(shí)間竊賊和一個(gè)小女孩的不可思議的故事》有感

上課時(shí)，老師總說(shuō)，你們要珍惜時(shí)間，時(shí)間一眨眼就過(guò)去了。我在教室里和同桌眨眨眼，聽(tīng)不到老師的嘆息聲。暑假里，我讀了一本名叫《毛毛時(shí)間竊賊和一個(gè)小女孩的不可思議的故事》的書(shū)，它的作者是德國(guó)的米切爾恩德。這是一本與時(shí)間有關(guān)的書(shū)。

這個(gè)故事的主人公是一個(gè)住在廢墟里的小女孩毛毛，她沒(méi)有親人，但是她有很多好朋友。她有很靈敏的聽(tīng)力，她用聆聽(tīng)?zhēng)椭笥褌兘鉀Q問(wèn)題。但是故事里還有個(gè)灰先生，灰先生是一個(gè)時(shí)間竊賊，他用花言巧語(yǔ)破壞時(shí)間，讓人們過(guò)著機(jī)械化地生活，置親情與良心不顧。毛毛冒著生命危險(xiǎn)來(lái)到時(shí)間王國(guó)，在發(fā)現(xiàn)了灰先生的秘密之后，回到了現(xiàn)實(shí)世界，最終，勢(shì)單力薄的毛毛靠著她的努力和機(jī)敏打敗了灰先生這個(gè)現(xiàn)代惡魔，真是一件不可思議的事。

這個(gè)故事讓我知道時(shí)間花，每個(gè)人都有一朵時(shí)間花，在生命誕生時(shí)時(shí)間花就會(huì)盛開(kāi)，生命結(jié)束時(shí)又會(huì)有另一朵時(shí)間花綻放。

有時(shí)候，我在想：我的時(shí)間是不是被時(shí)間竊賊灰先生偷走了呢?在我上課開(kāi)小差的時(shí)候;在我為了幫媽媽做家務(wù)假裝看書(shū)的時(shí)候;在我早上迷迷糊糊想要賴床一分鐘的時(shí)候想到這里，我有點(diǎn)羞愧。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，故事中的主人公毛毛把時(shí)間用來(lái)傾聽(tīng)朋友們的煩惱，戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的灰先生。

我聽(tīng)到過(guò)很多關(guān)于時(shí)間的名言警句，比如時(shí)間就是金錢、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰等等，但是讀了這本書(shū)之后，讓我對(duì)時(shí)間又有了更深刻的理解，我覺(jué)得珍惜時(shí)間就是珍惜生命，用心體會(huì)時(shí)間，才是真誠(chéng)對(duì)待時(shí)間的方法。所以從這一刻開(kāi)始，我要更好地、合理地安排時(shí)間，絕不讓灰先生偷走我的時(shí)間花，您說(shuō)呢?

女孩故事讀后感 篇11

再次翻開(kāi)《女孩子必讀的100個(gè)公主故事》，我依然是愛(ài)不釋手，讀起來(lái)如饑似渴。因?yàn)槔锩婷恳粋€(gè)公主故事，都是那么引人入勝，值得我們女孩子學(xué)習(xí)。

“敞開(kāi)心靈的大門(mén)，真誠(chéng)地對(duì)待別人，朋友自然向你走來(lái)?！卑籽┕骶妥龅搅诉@些，成為了小矮人們心目中最可愛(ài)的公主?！靶“水惪谕暤卣f(shuō)：‘你是我們心中永遠(yuǎn)的公主！’”瞧！這句話就寫(xiě)出了白雪公主在小矮人們心中的重要地位和美好的形象。

“無(wú)論你遇到什么樣的困難，都請(qǐng)你微笑面對(duì)?！被夜媚镏阅艹蔀楣鳎褪撬鶕碛羞@樣一顆寬宏大量而仁慈的心?！皣?guó)王注意到了臉上的蛋糕，問(wèn)道：‘這是什么東西？’‘陛下，這是您的甜點(diǎn)?！夜媚镄χ卮?。”灰姑娘就是這樣微笑著面對(duì)身邊每一個(gè)人和每一件事情，把快樂(lè)和幸福帶給身邊所有的人。

女孩子的美多種多樣，真實(shí)地表現(xiàn)自己，你就會(huì)閃耀出與眾不同的美麗。

花木蘭閃耀出了自己堅(jiān)強(qiáng)的美，成為了眾人學(xué)習(xí)的焦點(diǎn)。

有了明確的人生目標(biāo)，堅(jiān)持自己的想法，你的人生由你做主。茉莉公主就是這樣自強(qiáng)自立的人。

愛(ài)能創(chuàng)造奇跡，能讓世界變得更美好。寶嘉康蒂雖然不是公主，可她對(duì)別人的愛(ài)卻超過(guò)了對(duì)自己的愛(ài)。這種無(wú)私而又偉大的愛(ài)是何等的寶貴和值得我們學(xué)習(xí)！

沒(méi)有夢(mèng)的童年是蒼白而無(wú)趣的，這本《女孩子必讀的100個(gè)公主故事》就是點(diǎn)亮我們女孩子童年的一盞水晶燈，在寂靜的長(zhǎng)夜里，伴隨在床頭 ，如水的月光下，小公主翩翩起舞，裝飾你甜甜的夢(mèng)。

女孩故事讀后感(熱門(mén)6篇)

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女孩故事讀后感 篇1

《賣火柴的的小女孩》是丹麥著名作家安徒生的著作。這個(gè)故事給我留下了非常深刻的印象。

這個(gè)故事的主人公是賣火柴的小女孩，她非常的可憐，大年三十的晚上，光著腳被家人趕出來(lái)賣火柴。小女孩現(xiàn)在又冷又餓，她點(diǎn)著了一根火柴，看到了一個(gè)燒的旺旺的火爐。這正是因?yàn)樗芎?，衣服非常的單薄她渴望溫暖。她第二次點(diǎn)燃了火柴她看見(jiàn)了許多好吃的東西。這正是因?yàn)樾∨⑻囸I了，所以，這時(shí)候才幻想出了有許多吃的東西。第三次，她便看見(jiàn)了一顆又大而美麗的圣誕樹(shù)，在她面前擺著。因?yàn)樗麖臎](méi)看見(jiàn)過(guò)這么大這么漂亮的圣誕樹(shù)。想和富人家的孩子一樣有一顆圣誕樹(shù)。第四次的時(shí)候，他夢(mèng)見(jiàn)了他的奶奶。她看到這情景，想馬上把奶奶留住，把所有的火柴都點(diǎn)燃了。最后，他和奶奶一起去了沒(méi)有饑餓、寒冷的天堂。

賣火柴的小女孩非常的可憐。她生活的地方非常的貧窮，社會(huì)也非常的黑暗。自己穿的那么少，還出來(lái)賣火柴，穿的很少不算什么，但是，那個(gè)時(shí)候是冬天，下著茫茫的大雪而且還是大年夜，家長(zhǎng)把小女孩趕出來(lái)賣火柴，如果賣不出還要挨打，多么可憐的孩子。

在那時(shí)候的生活中，窮人的生活是多么的可憐，人與人之間又是多么無(wú)情??！看小女孩這一身打扮，就知道家里非常的窮苦，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)的來(lái)源人在那里走著，看見(jiàn)正在賣火柴的小女孩，也不瞅她一眼，別說(shuō)買她一根火柴了，更別說(shuō)給她一點(diǎn)錢了。當(dāng)看到小女孩被凍死的尸體時(shí)，就冷漠無(wú)情的說(shuō)了一句：“他死了。”若無(wú)其事的回家了。

當(dāng)時(shí)社會(huì)的貧富懸殊，和當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，造成了小女孩的悲劇?？纯串?dāng)時(shí)小女孩的生活，再看看我們現(xiàn)在過(guò)的生活，是多么大的差別啊！我們一定要好好珍惜我們現(xiàn)在的幸福生活，我讀了《賣火柴的小女孩》這一課，我貿(mào)然發(fā)現(xiàn)，我真是“身在福中不知?！卑?！所以，我要立下宏遠(yuǎn)，以后一定要好好珍惜現(xiàn)在我們的幸福生活。

女孩故事讀后感 篇2

每個(gè)女孩溫暖的一生

——石灣一小六（3）黎杏萍

有的人的一生精彩絢麗，有的人的一生卻黯然無(wú)色。有了好的人生目標(biāo)和人生理念，生活才會(huì)精彩和絢爛。而有好的性格和品質(zhì)也是非常重要的。

暑假里，我讀了一本書(shū)《溫暖女孩一生的101個(gè)經(jīng)典故事》。

通過(guò)一個(gè)個(gè)講故事，讓讀者了解故事中的經(jīng)典，領(lǐng)略故事中人物的魅力，讓讀者學(xué)會(huì)自信、充滿愛(ài)心、勤勞、誠(chéng)實(shí)、感恩、寬容。而這101個(gè)故事都是名人的真實(shí)故事。讀后讓人倍受感動(dòng)。

性格決定命運(yùn)。當(dāng)一個(gè)自信的人，面對(duì)考試和競(jìng)爭(zhēng)，自信的人往往比別人更容易成功。自信的人會(huì)相信自己，不總是聽(tīng)從別人的回答和意見(jiàn)，這是不好的。

我應(yīng)該相信自己，做一個(gè)自信的人，堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)是保持自我的根本途徑。

做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，無(wú)論你去**，都會(huì)很受歡迎；做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，你會(huì)得到別人的信任；做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，無(wú)論你去**，你都會(huì)給別人留下好印象。誠(chéng)實(shí)能讓老師看到你學(xué)習(xí)的真實(shí)情況；誠(chéng)實(shí)能讓每個(gè)人看到真實(shí)的你；誠(chéng)實(shí)能讓每個(gè)人相信你?！袄莵?lái)了”不就是因?yàn)槟莻€(gè)孩子的不誠(chéng)實(shí)，導(dǎo)致最后的悲劇嗎！

無(wú)論怎樣，誠(chéng)信損毀容易，建立難。多多維護(hù)別人對(duì)你的信任。

學(xué)會(huì)寬容。許多事情發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，也是吵架雙方不愿意一讓出一步。忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空。

學(xué)會(huì)寬容，會(huì)讓別人覺(jué)得你是一個(gè)寬容的人，不會(huì)討價(jià)還價(jià)。和你相處會(huì)更加和諧，彼此友好相處。寬容，能讓這個(gè)世界減少爭(zhēng)吵，減少“戰(zhàn)爭(zhēng)”。

會(huì)讓世界增加和諧，增加友好。同時(shí)有可以讓所有事更加美好。原諒別人總比傷害別人后道歉好。它不會(huì)在別人心中留下傷疤。

而我卻不懂得什么是自信。面對(duì)比賽，會(huì)有大批觀眾和評(píng)委，他們的心會(huì)發(fā)抖、緊張，會(huì)有退卻的念頭。緊張的原因，也讓我失去更多的機(jī)會(huì)。

就像那次，我參加英語(yǔ)比賽。賽前我準(zhǔn)備的很充分，晉級(jí)一點(diǎn)都不成問(wèn)題。但還是由于我自信心不足，發(fā)音不準(zhǔn)確，講了上句忘了下句。

總是想講快點(diǎn)，早點(diǎn)**，早點(diǎn)結(jié)束比賽，腦海里還幻想著我晉級(jí)時(shí)的樣子，爸爸媽媽的高興樣……結(jié)果在最后回答問(wèn)題的時(shí)候緊張不自信導(dǎo)致我回答時(shí)的語(yǔ)法錯(cuò)誤，發(fā)音不準(zhǔn)確。結(jié)果還是以失敗告別賽場(chǎng)?，F(xiàn)在我回想起來(lái)，還是覺(jué)得非常后悔。

特別是讀了自信這一章之后，我覺(jué)得那時(shí)候，我真的不應(yīng)該這樣。

我想這本書(shū)中的每一個(gè)故事都會(huì)一直激勵(lì)我。我相信，在我成長(zhǎng)的道路上內(nèi)心會(huì)充滿自信，會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀向上。相信好的性格會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我的一生。

《溫暖女孩一生的101個(gè)經(jīng)典故事》里的每一個(gè)故事都會(huì)溫暖我的一生，讓我成為快樂(lè)的女孩，幸福地成長(zhǎng)著。

輔導(dǎo)老師：張學(xué)英

女孩故事讀后感 篇3

“唉，多么可憐的小女孩呀!”合上書(shū)本，我眼前不禁浮現(xiàn)出小女孩在街頭賣火柴的 情景，心里暗暗為小女孩凄慘的命運(yùn)感到痛惜。

故事是這樣的：在一個(gè)又黑又冷的大年夜里，一個(gè)賣火柴的小女孩因?yàn)闆](méi)有賣掉一根火柴，不敢回家，最后凍死在街頭。在讀這個(gè)故事時(shí)，我仿佛看到了安徒生那種憐惜的眼神。這雙眼睛一定是看到了街頭凍死的兒童，才幻想出這樣感人的故事吧?

當(dāng)我讀到小女孩劃火柴的時(shí)候，心里不由得再一次為她悲慘的命運(yùn)嘆息。小女孩需要的只是一點(diǎn)點(diǎn)光，一點(diǎn)點(diǎn)暖，卻沒(méi)有人給她。小女孩在火光中看見(jiàn)過(guò)暖烘烘的火爐，看見(jiàn)過(guò)香噴噴的烤鵝，看見(jiàn)過(guò)美麗的圣誕樹(shù)，但這一切卻都顯得那么殘酷。因?yàn)檫@一切都是幻想，都無(wú)法實(shí)現(xiàn)，小女孩只能擁抱這美好的幻覺(jué)，在孤獨(dú)中慢慢死去。作文

我忽然感到，在一個(gè)沒(méi)有愛(ài)的世界里，是多么冰冷，小女孩是被嚴(yán)寒的天氣凍死的，更是被人類的冷漠凍死的。比起小女孩，我是多么幸福，我吃得飽穿得暖，還有父母老師關(guān)心著，生活多么美好!

我認(rèn)為人類最需要的是愛(ài)，是同情，所以我希望全世界的人都充滿愛(ài)，讓每一個(gè)人都生活在愛(ài)與同情中!

《賣火柴的小女孩》是安徒生的童話故事， 講述一個(gè)賣火柴的小女孩，在寒冷的除夕夜里賣火柴的悲慘故事，天冷的可怕，還下起了鵝毛大雪，但這個(gè)小女孩卻薄衣赤腳，她哀求著，希望有人買她的火柴。她點(diǎn)燃了火柴，幻想著和祖母在一起的美好時(shí)刻，最后凍死街頭。

“哎，都可憐的小女孩?！蔽倚睦锇蛋禐檫@個(gè)小女孩的悲慘命運(yùn)悲哀。讀完這篇文章，我想到我現(xiàn)在的生活是多么幸福，我們有父母的疼愛(ài)，老師的教導(dǎo)，同學(xué)的關(guān)心，還有一個(gè)溫暖的被窩時(shí)刻等著我們……

我們?cè)谶@樣的環(huán)境里，應(yīng)該好好珍惜每一天，把握這美好的時(shí)光快樂(lè)成長(zhǎng)。這個(gè)小女孩太可憐了，我希望有更多的人去買他的火柴，這樣他的生活會(huì)更好一點(diǎn)。

我也希望世界上的每一個(gè)人都能與一顆善良的心，只要人人多獻(xiàn)出一點(diǎn)同情，多獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變得更加美好。

女孩故事讀后感 篇4

讀了《一個(gè)女孩的故事》后，給我極大的震憾。這篇文章說(shuō)的是一個(gè)叫黃美廉的女孩，從小就患上了腦性麻痹癥。這種癥狀十分驚人，因?yàn)闀?huì)使肢體失去平衡感，手足常會(huì)亂動(dòng)，醫(yī)生根據(jù)她的情況斷定她活不過(guò)6歲?？墒沁@樣一個(gè)女孩她堅(jiān)守著信念，堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，還考上了美國(guó)加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。在一次演講會(huì)上，她告訴了我們使她堅(jiān)強(qiáng)活下去的信念：一、我好可愛(ài)；二、我的腿長(zhǎng)得很美；三、爸爸媽媽那么愛(ài)我；四、我會(huì)寫(xiě)稿；五、我有一只可愛(ài)的貓。最后她以一句話總結(jié)：“我只看我所有的，不看我沒(méi)有。”

讀了上面的故事，我們都會(huì)深深地被黃美廉那種不向命運(yùn)屈服、熱愛(ài)生命的精神所感動(dòng)。是啊，要想使自己的人生變得有價(jià)值，就必須要接受磨難的考驗(yàn)。要想自己活得快樂(lè)，就必須接受和肯定自己。其實(shí)，在這個(gè)世界上，每一個(gè)人都有不同的缺陷或不如意的事情，并非只有你是不幸的，關(guān)鍵是如何看待和對(duì)待不幸。無(wú)須抱怨命運(yùn)的不公，不要看自己沒(méi)有的，而要多看自己所擁有的，我們就會(huì)感到，其實(shí)我們很富有。這樣富有的我們，有什么理由不好好地生活，不努力地拼搏？

女孩故事讀后感 篇5

《踩著面包走的女孩》是一篇經(jīng)典的童話故事，講述了一個(gè)貧窮的小女孩為了支付學(xué)費(fèi)，不得不賣自己的面包，最終克服了自己的困境的故事。這個(gè)故事中蘊(yùn)含了許多深刻的哲理和啟示，下面是我的讀后感。

這個(gè)故事告訴我們，貧窮并不應(yīng)該成為我們的限制，我們應(yīng)該勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。小女孩沒(méi)有因?yàn)樨毟F而退縮，她通過(guò)自己的努力和毅力，最終克服了自己的困境。這個(gè)故事向我們傳達(dá)了一種積極向上的精神，即只要我們堅(jiān)持不懈地努力，就能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

這個(gè)故事也告訴我們，勞動(dòng)是有價(jià)值的。小女孩用自己的面包來(lái)支付學(xué)費(fèi)，不僅使自己避免了貧窮的命運(yùn)，同時(shí)也為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)。勞動(dòng)是一種交換，也是一種價(jià)值的體現(xiàn)。小女孩通過(guò)勞動(dòng)，獲得了自己的價(jià)值和尊嚴(yán)，也為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)。

這個(gè)故事還告訴我們，勇氣和毅力是成功的關(guān)鍵。小女孩在面對(duì)困難時(shí)，沒(méi)有退縮，而是勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。她用自己的毅力和決心，克服了自己的困境。這個(gè)故事向我們傳達(dá)了一種勇氣和毅力的重要性，即只要我們有勇氣和毅力，就能夠克服任何困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

踩著面包走的女孩故事告訴我們，貧窮并不應(yīng)該成為我們的限制，我們應(yīng)該勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，通過(guò)勞動(dòng)和毅力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這個(gè)故事中蘊(yùn)含了許多深刻的哲理和啟示，值得我們認(rèn)真思考和品味。

女孩故事讀后感 篇6

《女孩故事》是一個(gè)有關(guān)知識(shí)的美酒的故事。它讓我知道了人要做善良的人，尊敬別人的人。

比如說(shuō)謊的貝貝讓我知道人都是有缺點(diǎn)的，人無(wú)完人;經(jīng)常和媽媽吵架的珍珍讓我明白了爸爸媽媽為了兒女的健康成長(zhǎng)付出了所有的心血;快樂(lè)分享讓我懂得了有時(shí)候不能誤解別人的好意;友好的鄰居讓我知曉了要學(xué)會(huì)尊敬別人;森林中的三個(gè)小人兒告訴我懷揣一顆善良的心，就會(huì)有幸福來(lái)敲門(mén);黑白石子的選擇讓我意識(shí)到要把智慧用在正地方……

《女孩故事》里也有許許多多豐滿的人物。比如蔡文姬、李清照、居里夫人、黃道婆……這些人物都飽含著一個(gè)個(gè)深刻的道理。比如蔡文姬聽(tīng)琴讓我知道生活中要多留心、細(xì)心，觀察身邊的事物;輪椅上的夢(mèng)讓我知道人不能輕易被病魔擊垮，要做一個(gè)生活的強(qiáng)者;李清照少女填詞讓我知道生活中要學(xué)會(huì)聽(tīng);專心讀書(shū)的瑪妮雅讓我知道讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū);心靈手巧的黃阿妹讓我知道人要做勤勞的人……

《女孩故事》一直陪在我身邊，伴著我一步一步成長(zhǎng)。它帶給我快樂(lè)、帶給我幸福。相信它也可以陪著你成長(zhǎng)，帶給你快樂(lè)、幸福!

女孩的故事讀后感模板

作文是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)肯定會(huì)接觸到的東西。練習(xí)寫(xiě)作文可以有效地幫助我們拓寬視野，一篇優(yōu)秀的作文通常都是主題集中思想明確的。你知道怎么具體去寫(xiě)好一篇作文嗎？下面，我們?yōu)槟阃扑]了女孩的故事讀后感模板，請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！

女孩的故事讀后感 篇1

讀了《賣火柴的小女孩》這篇課文，我感受到了小女孩家里的窮苦。在丹麥作家安徒生的筆下，賣火柴的小女孩形象寫(xiě)得無(wú)比生動(dòng)。

課文講了賣火柴的小女孩去大街上賣火柴，不但沒(méi)賣到火柴，反而凍死在街頭上的感人故事。這篇課文寫(xiě)了賣火柴的小女孩三次擦燃火柴所看到的景象。經(jīng)過(guò)安徒生的筆觸，小女孩的外貌，動(dòng)作，神態(tài)，心理顯示得十分生動(dòng)形象。

讀了《賣火柴的小女孩》這篇課文，我感受到了賣火柴的小女孩是多么可憐悲慘，家庭生活是多么貧窮。作者安徒生寫(xiě)賣火柴的小女孩在大年夜賣火柴，這就更生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小女孩家里的貧窮。我們一般在大年夜的時(shí)候都會(huì)在家里吃團(tuán)圓飯看電視，而小女孩在街頭上賣火柴，他所做的一切都令我十分感動(dòng)。

《賣火柴的小女孩》這篇課文生動(dòng)寫(xiě)出了小女孩下家庭窮苦悲慘。《賣火柴的小女孩》這篇童話真是一個(gè)令人感動(dòng)的童話!

女孩的故事讀后感 篇2

在我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，讀過(guò)一個(gè)感人的故事，叫《賣火柴的小女孩》。每當(dāng)我想起那個(gè)故事，我的心情就變得難以平靜。

《賣火柴的小女孩》主要講述了一位家境并不寬裕的小女孩，在除夕之夜賣火柴的故事。在賣火柴的過(guò)程中，她的一雙鞋意外丟失了，只好赤腳走在大街上，可她不敢回家因?yàn)樗翘鞗](méi)有賺到一個(gè)銅板，害怕回去以后被父親打。后來(lái)，小女孩為了取暖，點(diǎn)燃了自已身上帶的第一根火柴，很快火柴就熄滅了，在點(diǎn)燃第二根火柴的時(shí)候，她出現(xiàn)了幻覺(jué)，第三根、第四根……最后產(chǎn)生的幻覺(jué)是她的祖母和她一起飛向了天堂，在那里沒(méi)有饑餓，不再有寒冷，有她想要的一切。第二天，當(dāng)人們?cè)诮稚习l(fā)現(xiàn)小女孩時(shí)，她雙頰通紅，面帶微笑地離開(kāi)了人世間，在她的手里還捏著一把已燃燒過(guò)的火柴……

《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事我已經(jīng)讀過(guò)很多遍了，可是每次讀到這里，都會(huì)令我心如刀割、傷心落淚。我時(shí)常在想：我們的年紀(jì)都差不多，但為什么當(dāng)我在除夕之夜看電視、吃年夜餃子時(shí)，她卻在寒冷的除夕之夜里賣火柴；深夜，當(dāng)我在溫暖的臥室里進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，她卻在冰天雪地里劃亮一根根火柴，在火光中幻想那一點(diǎn)點(diǎn)想得卻總也得不到的小幸福……想到這里，我的心一陣刺痛，我愿天下所有的孩子都有一個(gè)美好的童年；我愿所有如我這般大的孩子都能在陽(yáng)光雨露中幸福、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

讀了《賣火柴的小女孩》這篇童話故事，我還想到我們應(yīng)該多給那些學(xué)習(xí)上、生活上遭遇挫折、遇到困難的同學(xué)更多的力所能及地幫助。幫助他們度過(guò)難關(guān)，或許這樣，“賣火柴的小女孩”那般類似的悲劇才不會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中上演。“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。我堅(jiān)信，愛(ài)能夠化解一切，有愛(ài)的地方，才會(huì)有春天，才會(huì)顯得生機(jī)勃勃！

《賣火柴的小女孩》，你令我至今難忘。從你那里我想到了很多很多……

女孩的故事讀后感 篇3

《賣火柴的小女孩》，是丹麥著名童話作家安徒生的杰作，這篇童話深深的感動(dòng)著我，讀著讀著，我的淚水一向往外涌，那精彩的資料時(shí)刻告訴我，我多幸福，而文中的小女孩命運(yùn)是那么的悲慘！

這篇故事寫(xiě)的是：一個(gè)小女孩在除夕夜晚賣火柴，由于她沒(méi)賣掉一根火柴，也沒(méi)有一個(gè)好心人愿意給他一分錢，所以她不敢回家，怕被爸爸打，罵。他的一雙大拖鞋也在馬路上丟失了，他太冷了，只好在一個(gè)墻角縮著，由于冷極了，他就擦亮了火柴，他看見(jiàn)了大火爐，烤鵝，圣誕樹(shù)，最終他看見(jiàn)了唯一疼她愛(ài)她的奶奶，奶奶帶她到了一個(gè)沒(méi)有寒冷和痛苦的地方一天堂。

回想自我，是多么幸福??！能夠在明亮的教室里學(xué)習(xí)，能夠在寬闊的操場(chǎng)上和同學(xué)一齊奔跑，游戲：能夠在父母的關(guān)愛(ài)，教師的教導(dǎo)下歡樂(lè)的成長(zhǎng)，我們吃的是可口的飯菜：睡的是舒適的小床，背的是漂亮的書(shū)包：穿的是名牌的衣褲……而我們的心里還有更多的完美愿望，卻不明白舊社會(huì)，還有很多像賣火柴的小女孩一樣窮苦的孩子。那是個(gè)不公平，不平等的社會(huì)。真是“朱門(mén)酒肉臭路有凍死骨！”

我們要珍惜此刻的幸福生活，不讓歷史杯具重演。

女孩的故事讀后感 篇4

如果你問(wèn)我做女孩好還是做男孩好，我會(huì)毫不猶豫的回答你：“當(dāng)然是做女孩好！”不僅是因?yàn)榕⑺坪醺鼘檺?ài)，更是因?yàn)槭芰艘槐緯?shū)的影響，那就是《講給女孩子是故事》。

這本書(shū)講述了一個(gè)又一個(gè)溫馨快樂(lè)的關(guān)于女孩的故事。她們來(lái)自五湖四海。不管是地域的區(qū)別還是民族觀念的不同，我都從她們身上看到了善良、執(zhí)著、勇敢的精神。

這本書(shū)讀完后，我懂得了可愛(ài)的天使不一定要擁有會(huì)飛的翅膀，而是要有顆感恩的心；真正的美麗不在于外表的花枝招展，而在于內(nèi)心的純潔高雅；自然純真的笑勝過(guò)一切胭脂水粉的雕琢和掩飾……。

書(shū)中有這樣一個(gè)故事令我黯然淚下，久久難以忘懷：一個(gè)黑人小姑娘頂著刺骨的風(fēng)雪在路邊邊角賣爆米花，為的是讓雙目失明的媽媽能有一臺(tái)收音機(jī)，有了收音機(jī)的陪伴，當(dāng)自己上學(xué)時(shí)媽媽便不再寂寞。在她看來(lái)，這臺(tái)索尼牌收音機(jī)的價(jià)錢簡(jiǎn)直就是“天文數(shù)字”，盡管這樣，女孩還是下定了決心：為了親愛(ài)的媽媽，我一定要買。她真是個(gè)孝順的孩子?？善仗煜碌暮⒆佑钟袔讉€(gè)能做到這些？

書(shū)中還記述了好多女孩的典范：如具有愛(ài)國(guó)精神的宋慶齡，細(xì)心照顧狼族一家的女孩安妮……。她們就像夜空的星星，一顆一顆嶄放著璀璨奪目的光芒。我就像花季中的小檸檬，小腦袋總是有太多問(wèn)題要想，時(shí)而幻想成為蜜橙，時(shí)而想做一個(gè)可愛(ài)的蘋(píng)果，做什么都是三分鐘熱度，總之就不想做酸酸苦苦的自我?？墒亲x了《講給女孩的故事》后，我知道了，原來(lái)我缺的就是腳踏實(shí)地地，持之以恒的精神，想人自己的生命開(kāi)花結(jié)果，那么無(wú)論多么辛苦都不能放棄?，F(xiàn)在，我鄭重地把這本書(shū)推薦給廣大愛(ài)美的女生，讓她們都能深深懂得美的真諦。

姐姐妹妹們，讓我們都來(lái)讀這本讓你受益一生的書(shū)----《講給女孩的故事》。到那時(shí)，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)：其實(shí)你可以更美麗！

女孩的故事讀后感 篇5

在這個(gè)暑假里，就是這本書(shū)在陪伴著我，這里面訴說(shuō)著一些講給女孩子的故事，是專門(mén)寫(xiě)給女孩子的，這里面證實(shí)了女孩子勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、聰明的事實(shí)。

在這本書(shū)中就有一個(gè)能證實(shí)女孩子勇敢的事情了，這個(gè)故事的名字叫《勇敢者的約會(huì)》：有一位女孩名叫卡佛倫，一家有名的公司經(jīng)理覺(jué)得她很有本事，就請(qǐng)她當(dāng)天早上十點(diǎn)在辦公室見(jiàn)，當(dāng)她來(lái)到辦公室前，許多人都在埋怨，約他們九點(diǎn)鐘見(jiàn)面的經(jīng)理布林為什么還不出來(lái)，原來(lái)，布林先生正在和一個(gè)大客戶談話，到了十點(diǎn)，布林約卡佛倫的時(shí)間到了，布林還沒(méi)出來(lái)，所以她不顧其他人的勸告，沖進(jìn)布林的辦公室，因?yàn)椴剂窒壬幌矚g不懂禮貌的人，所以取消了與卡佛倫的見(jiàn)面，這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，因?yàn)榭ǚ饌惖挠職?，她被那位大客戶邀?qǐng)她來(lái)他的公司當(dāng)業(yè)務(wù)部門(mén)經(jīng)理。

你們知道為什么那位大客戶會(huì)這樣做嗎？對(duì)了，就是女孩子的勇氣，因?yàn)橛職?，使她得到了一份好的工作，也使我懂得了一個(gè)道理：勇氣是一個(gè)人處于逆境中的光明，人不能失去勇氣，一旦失去了，就很難奪回，使人堅(jiān)強(qiáng)、有意志力的，就是那難能可貴的勇氣了，所以，有勇氣的人，必成才，膽小的人，做不成什么大事，就像故事里的那些只會(huì)等待，而又沒(méi)有勇氣去堅(jiān)持見(jiàn)布林先生的那些年輕人，他們的一生只有等待，沒(méi)有成功。

記得有一次，我在外婆家看到一只蟑螂，就是這只蟑螂，把我嚇的半死，之后，我一看見(jiàn)黑色的東西都會(huì)感到恐懼，甚至連家里的鋼琴，我都把它想象成是一個(gè)蟑螂窩，一直都不敢去彈鋼琴，晚上睡覺(jué)做夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)蟑螂爬到我床上來(lái)，半夜嚇的起來(lái)看電視，就這樣，持續(xù)了好幾個(gè)星期，弄的我天天晚上不敢睡覺(jué)，早上沒(méi)精神，現(xiàn)在想起這件事，我當(dāng)時(shí)有多傻呀！連一個(gè)蟑螂都把我嚇的半死，如果我當(dāng)時(shí)臌起勇氣，一腳踩死那只蟑螂不就沒(méi)事了嗎？何必天天晚上不敢睡覺(jué)，弄的我精神恍惚，所以，勇氣是很重要的，有勇氣，就會(huì)有奇跡，沒(méi)勇氣，就沒(méi)有勝利。

女孩的故事讀后感 篇6

有時(shí)候我們總要嘗試著做些什么才會(huì)知道自己到底有多大能耐。電影《風(fēng)雨哈佛路》不得不承認(rèn)影片從頭到尾都很經(jīng)典，不僅感人而且勵(lì)志。

人總是要面臨選擇，當(dāng)莉斯的母親因?yàn)榘趟廊?，父親又被送去收容所，爺爺把她當(dāng)垃圾一樣看待的時(shí)候，很顯然他一無(wú)所有了，她不得不做些什么來(lái)改變現(xiàn)在的狀況，她需要一個(gè)機(jī)會(huì)，需要上學(xué)。

“我很聰明，我知道我會(huì)成功的，我只是……我只是需要一個(gè)機(jī)會(huì)，我需要一個(gè)機(jī)會(huì)讓我從糟糕的環(huán)境中爬出來(lái)。我所知道的每一個(gè)人都是憤怒的疲憊的，他們?cè)囍钕氯ィ抑馈饷娴氖澜绮攀歉玫氖澜?，更好的發(fā)展，我想要住在那里。”當(dāng)莉斯說(shuō)完這段話的時(shí)候，我意識(shí)到他開(kāi)始找到自己的方向了，并對(duì)自己的未來(lái)做出了選擇——讀書(shū)。那么現(xiàn)在在看看我們自己，現(xiàn)在又多上年輕人找到了自己的方向，知道自己該做什么?未來(lái)會(huì)怎樣?我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我?guī)讉€(gè)朋友“你的小學(xué)夢(mèng)想是什么?那么初中呢?高中呢?現(xiàn)在呢?”知道我得到的答案是什么嗎?呵呵，他們是這么回答我的“小學(xué)的夢(mèng)想是科學(xué)家。”呵呵挺起來(lái)很不靠譜但很棒對(duì)嗎，畢竟是小學(xué)生允許我們天馬星空的想象，“初中的夢(mèng)想……忘了”呵呵，好吧忘了……這是答案嗎?根本就是沒(méi)想法，好的初中沒(méi)想法沒(méi)關(guān)系，我們還有時(shí)間!“高中……不知道”哈，ok，依然沒(méi)想法?！艾F(xiàn)在……不知道”呵，這個(gè)時(shí)候說(shuō)不知道，20多所了依然不知道自己想干嘛，可以想象著有多可怕嗎?有多少人依然是這樣渾渾噩噩的浪費(fèi)著自己的青春。我用了xx的時(shí)間去尋找方向，值得慶幸的是我找到了。

“一種觀點(diǎn)給我們一種對(duì)世界的認(rèn)知?！边€記得這句話嗎。我們應(yīng)該嘗試著去擁有自己的想法，為什么要把自己的思想局限在那些條條框框里呢。

說(shuō)到這我開(kāi)始感慨中國(guó)教育的悲哀，小時(shí)候，老師家長(zhǎng)會(huì)告訴我們什么事對(duì)什么是錯(cuò)，但我們卻不知道對(duì)為什么對(duì)，錯(cuò)為什么錯(cuò)。我們只會(huì)按照他們所給的路去走，當(dāng)然這樣做確實(shí)很安全，同時(shí)我們也為此付出了很大的代價(jià)，我們失去了自己余生俱來(lái)的創(chuàng)造力和允許我們犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。有多少人就這樣被扼殺在了襁褓之中。長(zhǎng)大了，我們開(kāi)始踏足社會(huì)，社會(huì)會(huì)告訴我們什么該說(shuō)什么不該說(shuō)，什么能做什么不能做，我們不得不盡力去控制自己的言行舉止，它不會(huì)給我們太多犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。這讓我們喪失了自己的觀點(diǎn)和自我認(rèn)知的能力。不過(guò)我想這并不代表無(wú)法改變，這僅僅只是需要我們的堅(jiān)持和敢于嘗試。

莉斯用了兩年的時(shí)間讀完了4年的高中課程，這看起來(lái)有些不可思議，很多時(shí)候當(dāng)我們以一個(gè)常態(tài)的思維方式去看待一件事的時(shí)候很會(huì)覺(jué)得它遙不可及，但當(dāng)我們決心去嘗試并獲得成功后在回頭看自己所做的你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)很多事并沒(méi)有想象中那么復(fù)雜。

這讓我想起了當(dāng)初騎自行車從武漢到北京，幾乎所有人都對(duì)我的這個(gè)想法報(bào)以懷疑的態(tài)度，包括我自己也覺(jué)得這1300多公里的行程是那么的遙遠(yuǎn)，但是我做到了，這對(duì)我的人生是一個(gè)極大的鼓勵(lì)?，F(xiàn)在我學(xué)畫(huà)畫(huà)，每次看到別人的作品，我都會(huì)覺(jué)得這是一次極大的挑戰(zhàn)，我總是覺(jué)得自己無(wú)法完成這樣的作品，但經(jīng)過(guò)一次次的嘗試，和一次次的成功后。我覺(jué)得我需要改變些什么了。

“我迫使自己向前，我必須這樣……沒(méi)有后路，當(dāng)我意識(shí)到這點(diǎn)，我想我必須竭盡所能的工作，看會(huì)發(fā)生什么”好吧，這是我最喜歡的一句話，事實(shí)上當(dāng)我們沒(méi)有退路的時(shí)候，我么只能一直向前一直向前，然后看看會(huì)發(fā)生什么。即使不會(huì)成功但至少努力過(guò)，至少不會(huì)墮落，至少不枉此生。

女孩的故事讀后感 篇7

在暑假里我讀了一本德國(guó)作家米切爾。恩德寫(xiě)的《毛毛時(shí)間竊賊和一個(gè)小女孩的不可思議的故事》。

在這本書(shū)中我十分敬佩一個(gè)不知自己年齡，來(lái)自何方的小女，她就是書(shū)中的主人公毛毛。她在一堆廢墟中居住了下來(lái)，在她的周圍居住著十分友好的居民，把她當(dāng)成朋友。其中她有兩個(gè)特別好的朋友就是小男孩和一位白胡子老爺爺。和他們一起過(guò)著快樂(lè)的生活。

可遇到一個(gè)叫灰先生后，生活就失去了快樂(lè)。原來(lái)灰先生就是時(shí)間竊賊，他們游說(shuō)人們縮減自己的時(shí)間存到時(shí)間銀行，這些都是他們騙人的把戲。人們卻都為了獲得更多的時(shí)間利息而開(kāi)始了拼命地工作，生活變得不再有樂(lè)趣。毛毛發(fā)現(xiàn)灰先生都是已死的人，一天一只背上可以回答問(wèn)題的奇怪的烏龜把毛毛帶進(jìn)了時(shí)間世界，里面創(chuàng)造時(shí)間的老人在等著她最后，毛毛憑著自己的機(jī)敏把灰先生都消滅了。

讀了這篇文章，最讓我懂得的是要珍惜時(shí)間。

女孩的故事讀后感 篇8

容貌和青春會(huì)隨著歲月的流逝而逐漸淡去，唯一不變得是自身?yè)碛械臍赓|(zhì)和品位。雕刻女孩最美好的心靈，讓它們?cè)谌松芯`放華彩！讓女孩在品味故事中更加出眾，從而擁有快樂(lè)人生。每次讀起字里行間都對(duì)我們的靈魂是一種很好的滋養(yǎng)。

當(dāng)我看這本書(shū)之前，我的人生道路是迷茫的，也就是說(shuō)當(dāng)你在人生道路上迷茫時(shí)，它為你明確前進(jìn)的方向；當(dāng)你陷于痛苦煎熬時(shí)，它為你補(bǔ)足勇氣去戰(zhàn)勝一切困難；當(dāng)你迷失自我時(shí)，它將為你制定振作精神的計(jì)劃。這本書(shū)或許使我以新的視野和方式去觀察世界，蕓蕓眾生，那些飛揚(yáng)的青春、動(dòng)人的情感、奮進(jìn)的力量、以及令人震撼的生命本性的躍動(dòng)，如清風(fēng)拂過(guò)心團(tuán)，如雨滋潤(rùn)心靈，在不知不覺(jué)中凈化自己，感動(dòng)自己，使你做一個(gè)善良的人，做一個(gè)感動(dòng)別人的人。

其中的故事讓我深有感想：成長(zhǎng)中難免遇到困難，但老師卻能給你愛(ài)的饋贈(zèng)，為我的人生之路的順暢提供幫助，把光明的方向引給你，即使在黑夜中也不會(huì)迷路。這就是老師在平凡崗位上造就的輝煌

女孩的故事讀后感 篇9

在這個(gè)暑假之間，同學(xué)們一定閱讀了不少好書(shū)吧，讓我們一起來(lái)交流交流書(shū)中所講，品味品味書(shū)中所述，體會(huì)體會(huì)書(shū)中的道理吧。

在這一百篇故事中，其中一個(gè)故事：《從流浪者到哈佛女孩》這篇文章讓我大驚失色，記憶猶新。還記得xx年，《風(fēng)雨哈佛路》嗎？這是一部美國(guó)電影，它引起了人們的廣泛關(guān)注，它講述的是一個(gè)不向命運(yùn)低頭的女孩用執(zhí)著的信念，和頑強(qiáng)的毅力，改變自己，進(jìn)入哈佛大學(xué)的故事，而這部電影取材于一個(gè)真實(shí)的故事，故事的主人公是莉絲·默里。莉絲·默里在1980年誕生在這個(gè)世上，但是不幸的是她的父母都染有毒癮，使她從8歲就開(kāi)始乞討度日。10歲時(shí)，她重新審視自己的生活，不愿母親的悲劇在自己身上重演。15歲，她經(jīng)歷了母親的離世和父親進(jìn)入收容所。從此她無(wú)家可歸，流落街頭，她下定決心，絕不輕易放棄自己的人生目標(biāo)，要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。莉絲·默里她開(kāi)始了辛苦的求學(xué)生涯，17歲她廢寢忘食地學(xué)習(xí)，用了兩年完成4年的高中課程，并獲得《紐約時(shí)報(bào)》一等獎(jiǎng)學(xué)金，很快，她的故事被刊登在報(bào)紙上，深受感動(dòng)的人捐款20萬(wàn)美元資助它上大學(xué)，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選，她如愿以償?shù)爻蔀榱斯鸫髮W(xué)的一員。

莉絲·默里的故事告訴人們：過(guò)去的貧窮與榮譽(yù)都只能代表過(guò)去，面對(duì)貧窮和苦難，有人只是一味地痛苦憂傷，有的人卻將此作為通向未來(lái)的起點(diǎn)，我們要像莉絲·默里一樣，堅(jiān)強(qiáng)地選擇后者，不要再沉淪于過(guò)去的苦難中，振作起來(lái)才能描繪美好的明天。每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順的，總會(huì)有起起伏伏，我們需要不斷地自我激勵(lì)，才能督促自己不斷地進(jìn)步。這本書(shū)中的故事激勵(lì)我們要滿懷信心地面對(duì)生活，要有信心將不幸轉(zhuǎn)化為幸福，將困難轉(zhuǎn)化為成功。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這樣才會(huì)成為一個(gè)真正自信的陽(yáng)光女孩。

女孩的故事讀后感 篇10

窗外響起陣陣爆竹聲。此時(shí)，我手中捧著丹麥作家安徒生寫(xiě)的《賣火柴的小女孩》正目不轉(zhuǎn)睛的讀著。

在一個(gè)大雪紛飛的大年夜里，一個(gè)賣火柴的小女孩正沿街叫賣，可是沒(méi)有一個(gè)人來(lái)買她的火柴。她衣衫襤樓，雙腳也被凍得通紅。因?yàn)闆](méi)有掙到錢，她不敢回家怕爸爸打。她來(lái)到墻角，冷的縮成一團(tuán)，連續(xù)三次劃著火柴取暖。在柔和的亮光中，她仿佛看到了暖暖的火爐，香噴噴的烤鵝和美麗的圣誕樹(shù)。但是每當(dāng)火柴一熄滅，她那美好的幻影也隨之消失，接著她又劃了一根火柴，似乎看到了已故的奶奶，她生怕奶奶走掉，連忙要求把她帶走，奶奶答應(yīng)了……第二天早晨，小女孩坐在墻角里，嘴里浮著一絲微笑。原來(lái)她在大年夜里被凍死了。

不知不覺(jué)中我已成了淚人，苦澀的淚水不斷地往外涌，往外涌……

我為自己能夠生活在這樣幸福的時(shí)代而感到欣慰。小女孩的家境是貧寒的，小女孩的命運(yùn)是悲慘的，小女孩的身世是凄苦的。我為小女孩悲慘的命運(yùn)感到惋惜。一個(gè)多么美好的生命被饑餓一點(diǎn)點(diǎn)的吞噬，最終被寒冷吞沒(méi)?？吹竭@個(gè)結(jié)局，我的心里充滿了悲哀和嘆息。當(dāng)小女孩的腦海里浮現(xiàn)出香噴噴的烤鵝時(shí)，我多想上前送她一盒香濃的巧克力或是我最愛(ài)吃的薯片，當(dāng)小女孩用羨慕的眼神觀賞者圣誕樹(shù)上掛著的禮物時(shí)，我恨不得把我所有的玩具統(tǒng)統(tǒng)送給她……不過(guò)，我知道我的這些想法都是徒勞的，因?yàn)槲覠o(wú)法靠近這個(gè)小女孩。

想到這里，我不禁暗暗心痛，我為自己不能幫助小女孩而感到痛心。我轉(zhuǎn)念一想，現(xiàn)在像小女孩這樣的兒童不是還有許多嗎？非洲有那么多人死于饑餓，中國(guó)也有許多孩子因貧窮不得不輟學(xué)嗎？我為什么不幫助我能幫助的人呢？想到這里我心里輕松了許多，仿佛一塊空懸的石頭終于落了地。

讀賣火柴的小女孩故事讀后感11篇

書(shū)雖然是死物，但是可以幫助我們提升自我，豐富我們的生活，讀完賣火柴的小女孩之后，我們可以寫(xiě)一篇讀后感。在“讀”與“感”的關(guān)系中，“讀”是“感”的前提，“感”是“讀”的延伸。寫(xiě)賣火柴的小女孩讀后感需要注意的點(diǎn)有哪些呢？你也許需要"讀賣火柴的小女孩故事讀后感"這樣的內(nèi)容，希望對(duì)你有所幫助，動(dòng)動(dòng)手指請(qǐng)收藏一下！

讀賣火柴的小女孩故事讀后感 篇1

一口氣讀完《賣火柴的小女孩》這篇文章，我的心一下子沉了下去。啊！這個(gè)世界太不公平了。一個(gè)可憐的小女孩，一個(gè)比我還小的小女孩，她充滿了神奇的幻想，她應(yīng)該有一個(gè)快樂(lè)的童年，一個(gè)美麗的童年，她應(yīng)該去上學(xué)，去跟小伙伴們做游戲，她應(yīng)該有一個(gè)幸福溫暖的家。

然而，她什么也沒(méi)有，那個(gè)有圣誕樹(shù)的國(guó)家不給她這一切，她只能擁有饑餓、寒冷、痛苦和不幸。

我，一個(gè)中國(guó)的小男生，我的生活是多么美好啊，每天早晨我會(huì)像小鳥(niǎo)一樣，蹦蹦跳跳地去上學(xué)，在校園我可以享受老師的關(guān)愛(ài)和學(xué)校生活的溫暖。比起賣火柴的小女孩，我們真是太幸福了。

賣火柴的小女孩啊，我多么想知道你的名字，可是你已經(jīng)不在了，遠(yuǎn)離我們而去了?；蛟S，在你們的國(guó)家里，還有無(wú)數(shù)個(gè)像你一樣大小的孩子，也在遭受著不幸。我真希望他們能來(lái)到我們中國(guó)，與我們共同享受童年的快樂(lè)！

讀賣火柴的小女孩故事讀后感 篇2

讀了《賣火柴的小女孩》這篇課文后，心情就好像起伏的波濤，久久不能平靜，我覺(jué)得資本主義國(guó)家太可恨了。這篇課文是丹麥的偉大童話作家安徒生寫(xiě)的，它深刻地揭露了資本主義國(guó)家的罪惡，對(duì)小女孩的不幸遭遇寄予深切同情。

在圣誕節(jié)的夜晚，那些富人們都興高采烈得聚在家里歡度節(jié)日。有的圍繞著圣誕樹(shù)唱歌跳舞，有的坐在餐桌前盡情地吃著香噴噴的飯菜，有的孩子正依偎在爸爸媽媽的懷里，嬉笑撒嬌。在歡度佳節(jié)的夜晚，又有誰(shuí)會(huì)冒著寒冷走出家門(mén)去買火柴呢？可那個(gè)窮苦的小女孩，她光著頭，穿著破衣服，在又冷又黑的大街上，仿佛在說(shuō)：誰(shuí)買我的火柴，請(qǐng)買我的火柴吧……難道她不想在家里過(guò)節(jié)嗎？難道她不想得到幸福嗎？說(shuō)實(shí)在的，她太想了，但是她卻做不到。因?yàn)閶寢屓ナ懒耍职譀](méi)有工作，只好靠她賣火柴掙幾個(gè)錢來(lái)維持生活，她的命運(yùn)實(shí)在是太慘了。

小女孩由于沒(méi)有賣掉一根火柴，沒(méi)有掙到一個(gè)錢，所以她沒(méi)有回家，因?yàn)樗募依锖痛蠼稚弦粯雍浜宛囸I。在饑餓和寒冷的苦境中，她只能坐在高樓的墻角下，劃著一根又一根的火柴。在微弱的火光中，她仿佛看到了銅把手的大火爐，香噴噴的烤雞，美麗的圣誕樹(shù)。讀到這兒的時(shí)候，我真的為小女孩的“幸?！倍了帷５窃谫Y本主義的國(guó)家里，勞動(dòng)人民的孩子是不可能有幸福的。結(jié)果呢，小女孩的幻覺(jué)一次次地被劃滅了，她的“幸?！币搽S之飛得無(wú)影無(wú)蹤了。最后，她劃著整把火柴，想留住她最心愛(ài)的奶奶。但是在罪惡的資本主義里，就連這么一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)，也不留給可憐的賣火柴的小女孩。第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴里帶著微笑，她死了，在舊年的大年夜凍死了。讀到這里，我的淚水流到了臉頰上。

我對(duì)賣火柴的小女孩的悲慘遭遇真是萬(wàn)分同情，對(duì)資本主義就更加痛恨了。再看看我們社會(huì)主義的中國(guó)，少年兒童們穿著整潔的衣服，吃著可口的飯菜，住著舒適的房間，每天還能背著書(shū)包在明亮的教室里學(xué)習(xí)知識(shí)，我們的生活多么幸福呀！我真為生活在社會(huì)主義的生活而感到自豪！

讀賣火柴的小女孩故事讀后感 篇3

小時(shí)候，媽媽給我講過(guò)一個(gè)故事《賣火柴的小女孩》，故事是從一個(gè)除夕夜開(kāi)始的：除夕夜晚，人們?cè)诩依锍钥倦u烤鴨，一個(gè)小女孩吃著腳，穿著破爛在大街上賣火柴，天空中的雪花漫天飛舞凝聚在大地上蓋了一層又一層，小女孩的腳凍壞了，可她始終沒(méi)舍得用一根火柴，小女孩冷得發(fā)抖，躲在墻角里，透過(guò)窗戶，看見(jiàn)了別人家吃飯的情景，她不禁點(diǎn)燃了第一根火柴，此時(shí)，火爐出現(xiàn)在小女孩的眼前，她很高興，伸出那紅腫的腳丫想暖和暖和，可是火柴滅了，火爐也不見(jiàn)了。小女孩又點(diǎn)燃了第二根火柴，此刻，在她眼前出現(xiàn)的是一桌烤鴨，小女孩看見(jiàn)一只烤鴨從盤(pán)子里飛了出來(lái)在她嘴邊，小女孩剛要張開(kāi)嘴要下一口，火柴又滅了。小女孩只好點(diǎn)燃了第三更火柴，她過(guò)世的奶奶出現(xiàn)了，為了不讓奶奶消失，小女孩點(diǎn)燃了所有的火柴對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，請(qǐng)帶我去一個(gè)沒(méi)有寒冷和饑餓的地方，好嗎?”她奶奶說(shuō)：“好?！闭f(shuō)完抱起小女孩，帶她飛向遠(yuǎn)方。第二天早上，人們看見(jiàn)了躲在墻角里那賣火柴的小女孩，她已經(jīng)死了，可她嘴角帶著微笑，人們都想：昨天晚上，她一定遇到了幸福的事情吧。媽媽講完后，我很可憐她，覺(jué)得當(dāng)時(shí)社會(huì)，人與人之間是冷淡無(wú)情的，如果人們施舍給她一元錢，小女孩就不會(huì)凍死了。

回想起來(lái)，和小女孩對(duì)比，我是多么幸福，你看，我的衣服是多么華麗，高貴，漂亮，全是名牌，而那小女孩穿的卻是破破爛爛的，多么可憐；我每天的食物都是由媽媽一手準(zhǔn)備的，一天到晚吃水果、吃面包、喝果汁、吃烤鴨……可小女孩渴了喝點(diǎn)水，餓了揀點(diǎn)葉野果吃；我住的是高樓，里面樣樣具備，小女孩的家四面通風(fēng)，不能遮風(fēng)擋雨，多么慘；我空閑時(shí)玩玩電腦，看看電視，無(wú)比享受生活，小女孩哪有時(shí)間玩，她要賣火柴，賣不光，還回不了家；我們家家戶戶都有錢，不用走路，開(kāi)開(kāi)車就可以，還能乘車四處兜風(fēng)，小女孩就只能靠?jī)蓷l瘦小的腿走，走不動(dòng)，停一會(huì)，又走不動(dòng)，再聽(tīng)會(huì)，很不幸。

許多故事帶給我們?cè)S多感想，讓我們珍惜想在生活，這些故事將伴我成長(zhǎng)，教育我一生，這就是世界名著的魅力所在。

讀賣火柴的小女孩故事讀后感 篇4

看了《賣火柴的小女孩》這篇童話，我禁不住沉思起來(lái)。對(duì)于小女孩的悲慘生活，我深感同情，她擁有的只能是幻想，而我擁有的，一切都是現(xiàn)實(shí)。圣誕節(jié)的晚上，小女孩被爸爸趕出家門(mén)賣火柴。小女孩赤著腳在街上走著，身上只穿著薄薄的衣服……但始終沒(méi)有人理踩她。小女孩又冷又餓，只好點(diǎn)燃一根火柴，幻想自己坐在一個(gè)暖烘烘的火爐面前……正當(dāng)她準(zhǔn)備想靠過(guò)去時(shí)，火柴滅了，溫暖的感覺(jué)不見(jiàn)了，消失了。而我，還從未嘗到過(guò)挨凍的滋味兒。我冬天都穿著棉襖，而小女孩呢？只穿著一兩件衣服，而且那時(shí)還下著鵝毛大雪。

女孩餓極了，此時(shí)，她多想吃點(diǎn)兒東西呀，可是哪兒有哇？她又點(diǎn)燃一根火柴。這次她幻想到的是一間美麗的屋子，而且桌子上擺滿了各種各樣可口的食物。小女孩急忙伸手去抓，火柴又滅了，那些東西突然消失了。而我，從來(lái)沒(méi)有被餓的感覺(jué)困擾過(guò)，每頓飯都是豐盛的！而且最少還要二菜一湯！

于是，她又劃了一根火柴。這回她看到一棵掛滿小蠟燭及圣誕禮物的圣誕樹(shù)……但是火柴又滅了，圣誕樹(shù)也消失了。她沒(méi)有快樂(lè)，只有痛苦。而我，生長(zhǎng)在甜水中，哪一個(gè)節(jié)日，不是家長(zhǎng)陪在身邊盡情地快樂(lè)呢！看到小女孩的父親，再想一想我的父母，他們每天都在辛苦地操勞著，他們?cè)绯鐾須w的工作，掙錢來(lái)養(yǎng)家，供我讀書(shū)，培養(yǎng)我成為祖國(guó)的棟梁。父母依舊任勞任怨，有時(shí)甚至不讓我做家務(wù)，對(duì)我百依百順，從不批評(píng)，更別說(shuō)不讓我回家了。相反，晚點(diǎn)回家還會(huì)讓他們感到擔(dān)心。最后，小女孩在火柴強(qiáng)烈的光亮中，幻想見(jiàn)到了她唯一疼愛(ài)自己的奶奶，才感到有一絲絲的溫暖。她雖然有爸爸、媽媽，但他們卻無(wú)法給她關(guān)懷，小女孩多么可憐哪！而我呢，全家人對(duì)我的關(guān)懷是無(wú)微不至的！

想著想著，我仿佛看到了小女孩和她的家人們坐在暖和的家里，吃著可口的晚餐。

讀賣火柴的小女孩故事讀后感 篇5

親子讀后感《賣火柴的小女孩》每個(gè)人都有自己的童年，在我們現(xiàn)在的童年里是多么的幸福，多么的快樂(lè)。暑假的一天我和媽媽一起看了一本書(shū)就是《賣火柴的小女孩》。這篇文章講的是一個(gè)賣火柴的小女孩，生活在一個(gè)貧困家庭，在新年前夕的夜里，天很冷還下著雪小女孩光著腳穿著單薄的舊衣服，希望有人能買她的火柴，可是她一根火柴也沒(méi)賣掉。她又不敢回家，又冷又餓的她只好縮在墻角，點(diǎn)亮一根根火柴來(lái)取暖，幻想著她和祖母在一起幸福的時(shí)光，最后被凍死在街頭的悲慘故事。當(dāng)看到小女孩一聲聲的喊著“賣火柴”的時(shí)候，我眼睛模糊了，心想：“小女孩這么小，穿的這么破舊，還餓著肚子，這么冷的天應(yīng)該在家里做作業(yè)啊，應(yīng)該在火爐旁取暖啊，怎么就開(kāi)始了賣火柴了呢 ？”又一想：“和小女孩相比，我真是幸福多了，我有可口的食物，有溫暖的衣服，還可以上學(xué)，最重要的是我還有那么多家人愛(ài)我關(guān)心我。那么就從現(xiàn)在開(kāi)始吧，我要珍惜現(xiàn)在幸福的生活，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂事聽(tīng)話的好孩子。

記得又一次放學(xué)，天突然烏云密布，下起了大雨，我沒(méi)帶雨傘，突然雨霧中出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影—是媽媽。媽媽給我送傘來(lái)了。一路上媽媽問(wèn)寒問(wèn)暖，問(wèn)東問(wèn)西的，我對(duì)媽媽的話并不在意，反而對(duì)大人們的“羅嗦”很不耐煩，媽媽一路上把雨傘都打在我身上，她自己都淋濕了，現(xiàn)在想想大人們所做的一切都是對(duì)我的愛(ài)護(hù)和關(guān)心?。∽x了這篇文章我心里充滿了幸福感，在我們這些快樂(lè)生活的孩子們，我們有父母疼愛(ài)，老師的教導(dǎo)，還有同學(xué)們的關(guān)心。可是還有很多孩子，他們沒(méi)有一個(gè)溫暖的家，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以我要好好珍惜現(xiàn)在的生活。家長(zhǎng)感言：作文家長(zhǎng)，我看完《賣火柴的小女孩》這本書(shū)，的確感觸很深，雖然這是一個(gè)童話，但是在孩子們心中領(lǐng)悟了很多。如果想要孩子懂得更多知識(shí)，就要經(jīng)常和孩子一起讀書(shū)，讀好書(shū)，享受讀書(shū)與生活的快樂(lè)。

讀賣火柴的小女孩故事讀后感 篇6

讀《賣火柴的小女孩》有感

今天，我讀了丹麥著名童話作家安徒生的《賣火柴的小女孩》這本書(shū)，我被書(shū)中小女孩的悲慘命運(yùn)深深地打動(dòng)了。

圣誕節(jié)前夜，天空飄著鵝毛大雪。大街上燈光閃爍。路上的行人滿懷喜悅地心情趕著

回家過(guò)節(jié)。有一個(gè)小女孩衣衫單薄，光著兩只凍得通紅的小腳丫，央求人們買一些她的火柴吧。原來(lái)，她的父親工傷，被資本家辭退了，家里窮得什么都沒(méi)有了。家里人還等著她賣火柴的錢買面包呢！但是，沒(méi)有一個(gè)人買她的火柴。小女孩不敢回家，因?yàn)樗桓鸩褚矝](méi)有賣掉。她來(lái)到一個(gè)明亮的玻璃櫥窗前，里面真暖和呀！圣誕樹(shù)上掛著各種精美的禮物，小朋友圍著圣誕樹(shù)又唱又跳。桌子上擺滿了小女孩從沒(méi)吃過(guò)的美味佳肴。啊，那是多么幸福的一家呀！小女孩又冷又餓，她蹲在墻角，劃著了一根火柴，火光里出現(xiàn)了許多好吃的東西，有一只烤鵝正搖搖晃晃地向她走來(lái)。她又劃著了一根火柴，火光中，慈祥的奶奶正向她招手?；鸩駵缌?，奶奶不見(jiàn)了，她趕緊劃著了所有的火柴，火光中奶奶正對(duì)著她微笑呢！第二天清晨，人們發(fā)現(xiàn)了凍僵了的小女孩。

讀完之后，我哭了。小女孩的命運(yùn)真是太悲慘了。因?yàn)?，她生活在那個(gè)吃人的資本主義社會(huì)。她要是生活在我的身邊就不會(huì)被凍死了。如果她餓了，我和同學(xué)們會(huì)把自己的好吃的給她吃；如果她學(xué)習(xí)中遇到什么問(wèn)題，老師和同學(xué)都會(huì)幫她解決；如果她家里遇到了經(jīng)濟(jì)困難，好心的人們一定會(huì)伸出援助之手的……

和賣火柴的小女孩相比，我們的生活是多么的幸福??！我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力掌握各種知識(shí)，將來(lái)創(chuàng)建美好家園。

讀賣火柴的小女孩故事讀后感 篇7

當(dāng)人們?cè)诩页灾銍妵姷目救鈺r(shí)，是誰(shuí)？還在外面餓著肚子賣著火柴；當(dāng)人們?cè)诩依飮鴾嘏幕馉t取暖時(shí)，是誰(shuí)？在外面一雙小腳凍得紅一塊紫一塊卻不敢回家；當(dāng)人們?cè)诩已b扮著美麗的圣誕樹(shù)時(shí)，是誰(shuí)？還在外頂著寒風(fēng)在寂寥的街上孤獨(dú)的走著。她就是和我們年齡相仿的賣火柴小女孩

她的遭遇讓我們十分同情。她生活在丹麥一個(gè)黑暗社會(huì)，當(dāng)時(shí)正值沙皇統(tǒng)治時(shí)期，丹麥就是‘‘窮人的地獄，富人的天堂。”小女孩出身在一個(gè)缺溫暖缺糧食甚至缺愛(ài)的環(huán)境。每天過(guò)著“吃了上頓沒(méi)了下頓”的日子，（想想現(xiàn)在自己還整天挑食，要吃好住好，感覺(jué)真不應(yīng)該）。即使這樣，那些富人對(duì)他們也沒(méi)有產(chǎn)生憐憫之心，也許“白天不懂夜的黑”叼著銀勺出身的富人不懂窮人的苦。小女孩的父親有著嚴(yán)重的重男輕女思想，在小女孩出身到現(xiàn)在從未在父親身上感受到父愛(ài)，在父親身上只能得到?jīng)]完沒(méi)了的賺錢任務(wù)，如果賺不到錢，還會(huì)遭到一頓毒打。在這世界上恐怕只有她的祖母疼愛(ài)她，可她的祖母卻早早離開(kāi)了她，多少次她受打后都躲在墻角輕聲啜泣，懇求祖母將她帶走，遠(yuǎn)離痛苦。

當(dāng)時(shí)社會(huì)是多么冷漠無(wú)情啊！當(dāng)小女孩在這北風(fēng)呼嘯的一天出去賣火柴時(shí)沒(méi)有一個(gè)人產(chǎn)生憐憫之心去買她的一根火柴；當(dāng)看到小女孩在這冰天雪地行走時(shí)沒(méi)有一個(gè)人給他一雙鞋子；當(dāng)聽(tīng)到小女孩饑腸轆轆的肚子咕咕叫時(shí)沒(méi)有一個(gè)人給她一粒米飯。

她的遭遇讓我想起了凡卡。凡卡的爺爺因?yàn)轲B(yǎng)不起他，不得不將凡卡送到鞋匠那給他當(dāng)學(xué)徒。凡卡在那只有痛苦，日子過(guò)得生不如死，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著回到爺爺身邊。此時(shí)此刻我多么想把凡卡從老板的毒打、老板娘的虐待、伙計(jì)的捉弄中解救出來(lái)。

賣火柴的小女孩，你和你的祖母過(guò)得好嗎？你現(xiàn)在是快樂(lè)度過(guò)每一天嗎？把以前的不快樂(lè)忘了吧！不要用別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己，讓自己不快樂(lè)。

人們你們的心是用石頭做的？為何會(huì)這么的冰冷？你們是否是行尸走肉，沒(méi)有感情?否則為何對(duì)小女孩沒(méi)有一絲憐憫之心?你們是否已經(jīng)沒(méi)了眼睛?否則不可能看不到小女孩的窮苦。醒醒吧！人們，讓我們手拉手為需有幫助的人獻(xiàn)上一份愛(ài)心。

讀賣火柴的小女孩故事讀后感 篇8

今天，我們學(xué)了一篇課文——《賣火柴的小女孩》。我的心里感到了一種從未有過(guò)的痛。

在一個(gè)溫暖的、家家團(tuán)圓的節(jié)日——大年夜，小女孩的父親把她無(wú)親地趕出了家門(mén)，讓她去賣火柴。在下著鵝毛大雪的寒冷的街道中，出去也是穿著厚厚的毛衣和羽絨服，可她餓著肚子穿著單薄的破舊衣服，在大街上無(wú)力地叫賣著。這么可憐的小女孩，卻沒(méi)有一個(gè)人買她的火柴。更沒(méi)有人去同情她，可憐她。同時(shí)也反映了資本主義社會(huì)的不平等和人們的冷酷、無(wú)情。和我們社會(huì)主義社會(huì)相比，我們都是同齡人，受到的待遇卻不同，我們吃飽、穿暖是理所當(dāng)然的，但在小女孩的眼中，那實(shí)在是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，多么可憐的小女孩呀！

可是，在點(diǎn)燃火柴的'那一刻，她想象自己坐在火爐旁、吃著香噴噴的烤鵝，最終她走向了沒(méi)有饑餓和憂愁通往天國(guó)的小路，和奶奶一起，在天國(guó)幸?？鞓?lè)地生活著。

她一生最幸福的時(shí)刻就是點(diǎn)燃火柴，幻想幸福的那一刻，可是只有那一刻是幸福的，只有那通往極樂(lè)的那一秒，最幸?！?/p>

珍惜我們現(xiàn)在的幸福生活吧，我們現(xiàn)在有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不好好學(xué)習(xí)，等什么呢？

讀賣火柴的小女孩故事讀后感 篇9

最近，我們學(xué)了一篇課文，題目是《賣火柴的小女孩》。

《賣火柴的小女孩》是丹麥作家安徒生的一篇童話。課文講了一個(gè)又黑又冷的大年夜，天下著雪。一個(gè)小女孩迫于生計(jì)，在街上買火柴。小女孩為了暖和一下自己，一次又一次地擦著火柴取暖。在亮光中，她看到了種種并不存在的幻象。最后，她在大年夜凍死了。這個(gè)故事述說(shuō)了小女孩的可憐，我們都非常同情她。

在這篇課文中，我看到了小女孩的可憐與她不幸的遭遇。大年夜本來(lái)應(yīng)該是親人團(tuán)聚的日子，但小女孩的媽媽和奶奶都因貧窮而死，爸爸還經(jīng)常打她。小女孩迫于維持生計(jì)，只好到街上去賣火柴?？墒?，竟沒(méi)有一個(gè)人買她的火柴，沒(méi)有一個(gè)人肯施舍給她一個(gè)硬幣?；鸩耠m小，卻是小女孩的生活經(jīng)濟(jì)來(lái)源。因此，小女孩要到“小手幾乎凍僵了”的時(shí)候，才敢抽出一根火柴來(lái)取暖。后來(lái)，她看到火爐，看到烤鴨，看到圣誕樹(shù)，甚至看到已故的奶奶，是因?yàn)樗掷溆逐I，寂寞孤單。她想得到溫暖，得到食物，得到歡樂(lè)，得到關(guān)愛(ài)?？墒?，沒(méi)有人愿意給予她這些東西。她只好點(diǎn)燃火柴，通過(guò)眼前的幻象來(lái)安慰自己。最后，小女孩在大年夜，凍死在了街頭，讓人感到她非?？蓱z。同時(shí)，作者也諷刺了當(dāng)時(shí)罪惡的資本主義社會(huì)。小女孩又冷又餓，而且時(shí)間還是溫馨的大年夜，卻沒(méi)有一個(gè)人肯幫助她，說(shuō)明了在這樣一個(gè)社會(huì)之中，人們都變得冷漠無(wú)情，無(wú)視像小女孩這樣的窮人的痛苦，非常悲慘。

讀了這篇課文，看到文中小女孩的不幸遭遇，我想到了我們現(xiàn)在的幸福的生活。與小女孩生活的時(shí)代相比，我們的生活是溫暖的，是和諧的，是美好的。當(dāng)危險(xiǎn)與災(zāi)難降臨時(shí)，會(huì)有許許多多的好心人伸出援助之手。在我們的身邊，善良而樂(lè)于助人的人也不少。老師，同學(xué)，朋友，家人……甚至是素不相識(shí)的陌生人，也不乏一顆善良的心。對(duì)于以前黑暗的社會(huì)，我們應(yīng)該感受到它的殘酷。而對(duì)于現(xiàn)在溫暖而充滿愛(ài)心的世界，我們應(yīng)該好好地珍惜。

我相信，我們的世界會(huì)因?yàn)槿藗兊南嗷リP(guān)愛(ài)而變得更加美好。

讀賣火柴的小女孩故事讀后感 篇10

窗外燈火通明，各色煙花在空中跳躍，大年夜的氣息在空中彌漫彌漫。屋子里，我們一家人正圍坐在電視機(jī)前觀看春晚節(jié)目，歌舞升平安泰祥和其樂(lè)無(wú)窮……突然間，我的腦海中一閃而過(guò)，一個(gè)可憐的小女孩蜷縮在墻角大年夜凍死在街頭……

她衣著單薄、赤著腳走在大年夜的街上，雙手捧著火柴在叫賣……許久，沒(méi)有人買過(guò)她一根火柴，她不敢回家，也不愿意回家。她瑟瑟發(fā)抖地看著櫥窗里的烤鵝、烤鴨、火腿、蘋(píng)果、香蕉等等；瑟瑟發(fā)抖地幻想著熊熊燃燒的火爐，溫暖著她的雙手和身軀；瑟瑟發(fā)抖地伸出雙手撲向唯一疼愛(ài)她，又已經(jīng)過(guò)世的奶奶的懷抱；瑟瑟發(fā)抖地死在資本主義社會(huì)富人們歡騰幸福的大年夜……我心如刀絞，真的希望小女孩兒“在光明和快樂(lè)中飛走了 ，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去。”用死去的方式，實(shí)現(xiàn)她美好的愿望。

和小女孩相比，我簡(jiǎn)直比她幸福十倍百倍。我可以無(wú)憂無(wú)慮地坐在教室里聽(tīng)老師講課，和同學(xué)做游戲。喜歡什么，只需跟家里人說(shuō)一聲，就會(huì)輕而易舉的得到；而可憐的小女孩兒卻赤著雙腳在大街上賣火柴，連吃飯和取溫的生活問(wèn)題都無(wú)法解決。我病了，有媽媽喂我吃藥、帶我打針，而小女孩兒……只能在大街上硬生生被凍死。

這一點(diǎn)應(yīng)該是國(guó)家的差異決定的吧，我想。她們國(guó)家赤裸裸地資本主義制度，人與人之間是不平等的，是赤裸裸的剝削和被剝削關(guān)系。所以，小女孩注定是要死的，死在熱氣騰騰歡天喜地的大街上大年夜，一點(diǎn)也不足為奇！幸虧我生在中國(guó)！

讀賣火柴的小女孩故事讀后感 篇11

從我小時(shí)候，就聽(tīng)說(shuō)過(guò)賣火柴的小女孩，對(duì)它充滿好奇?，F(xiàn)在，我又反反復(fù)復(fù)的讀了無(wú)數(shù)遍，我對(duì)這個(gè)故事可以說(shuō)是了如指掌了。每讀一遍時(shí)，我都會(huì)有新的理解和新的認(rèn)識(shí)，這種感覺(jué)總是吸引著我。

故事講述的是賣火柴小女孩不行的遭遇，我深深地同情她，同時(shí)我也慶幸現(xiàn)在我的生活時(shí)多么美好。她因?yàn)樵诖竽暌估餂](méi)有賣掉一根火柴而不敢回家，在漆黑的的夜里蜷縮在冰冷的墻角。先后擦然五根火柴，看到自己在生活可望而不可即的美好幻像。最后，幻想著和奶奶飛向幸福的世界。清晨，人們發(fā)現(xiàn)小女孩臉上帶著微笑，凍死在大年夜里。

劃著一根不足一尺長(zhǎng)的火柴，對(duì)我們來(lái)說(shuō)雖然是微不足道的，但對(duì)小女孩來(lái)說(shuō)卻是極大的滿足。在急需溫暖和光明的時(shí)候，”小女孩終于做出了重大的決定”，從”終于”這個(gè)詞中我們可以體會(huì)小女孩的生活多么艱辛。

哧！火柴燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)！微弱的的火花中出現(xiàn)一個(gè)個(gè)美好的幻象，雖然短暫卻美麗?；鸩駵缌?，小女孩又回到了殘忍的現(xiàn)實(shí)，發(fā)現(xiàn)自己手中只有一根燒滅的火柴梗，面前十一堵右后又冷的墻。

小女孩盼望得到溫暖和食物；希望得到快樂(lè)和安撫；更渴望得到一個(gè)溫暖的家，幸福的童年。但在那個(gè)世紀(jì)，根本就實(shí)現(xiàn)不了，小女孩只好用幻想彌補(bǔ)自己的童年。一旦火柴熄滅，那幻象就像泡沫一樣破碎了，小女孩又會(huì)回到那饑餓、寒冷、痛苦的現(xiàn)實(shí)。

我讀了這個(gè)故事讓我明白：比起小女孩，我們現(xiàn)在的生活時(shí)多么美好，多么幸福！我們更加要珍惜現(xiàn)在的生活，好好學(xué)習(xí)天天向上！

童話賣火柴的小女孩故事的讀后感匯編五篇

“讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話”,在閱讀安徒生寫(xiě)的賣火柴的小女孩時(shí)，腦中不停的有新的想法，最好的心得其實(shí)是自己“產(chǎn)出”一篇屬于自己的讀后感！寫(xiě)好一篇賣火柴的小女孩的讀后感需要從哪些角度來(lái)寫(xiě)呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家呈現(xiàn)“童話賣火柴的小女孩故事的讀后感”，相信能對(duì)大家有所幫助。

童話賣火柴的小女孩故事的讀后感【篇一】

讀完了《賣火柴的小女孩》這本書(shū)，我覺(jué)得文中的小女孩真可憐。

文中的小女孩連最疼愛(ài)她的奶奶都去世了，只留下那個(gè)壞心眼的爸爸。爸爸讓小女孩去賣火柴，如果沒(méi)賺到錢，就不能回家，最后小女孩被凍死了。我痛恨文中的小女孩的爸爸。

我覺(jué)得那時(shí)候的人都太沒(méi)良心了，遇到這么可憐的小女孩都不幫助他，讓小女孩失去了生命。啊，小女孩真可憐?。∥彝春弈菚r(shí)的人們，他們是那么冷漠無(wú)情。

再看看我們的生活，爸爸媽媽都非常疼愛(ài)我們。冬天，爸爸媽媽會(huì)給我買溫暖的衣服和褲子，毛茸茸的鞋子，還那么暖和的手套和帽子，生怕我們凍著了。我們生病的時(shí)候，有爸爸媽媽關(guān)心著我們，又是我買藥，又是買營(yíng)養(yǎng)品。如果實(shí)在不行，就一定要帶我去醫(yī)院看病，直到好了為止。

我們的生活多么幸福！我們應(yīng)該好好珍惜！

童話賣火柴的小女孩故事的讀后感【篇二】

我讀了《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事后禁不住沉思了起來(lái)。

小女孩的'悲慘生活讓我感到深切的同情。她擁有的是幻想，而我擁有的都是現(xiàn)實(shí)。

圣誕節(jié)的晚上，小女孩被爸爸趕出了家門(mén)，她又冷又餓，于是她躲到了一個(gè)墻角，擦然了一根火柴，幻想自己和奶奶坐在一個(gè)暖烘烘的火爐前面……慢慢地火滅了，溫暖的火爐和親愛(ài)的奶奶都消失了。而我卻擁有溫暖的被窩，有爸爸媽媽的陪伴，到目前為止還沒(méi)有嘗到過(guò)挨凍的滋味。

小女孩餓極了，此時(shí)的她多想吃東西呀，哪怕只有一個(gè)冰冷的白面包她也會(huì)幸福死的?？墒牵龥](méi)有錢可以買，只有幻想伴隨著她。她又擦燃了一根火柴，突然間她看到了一只烤鴨，背上插著刀和叉朝她大搖大擺地走來(lái)，看得她直流口水。只是火柴很快就熄滅了，她又回到了饑餓的現(xiàn)實(shí)生活中。而現(xiàn)在的我卻在家里吃著香噴噴的晚餐，還沒(méi)有忍受過(guò)被餓的滋味。

小女孩在現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有快樂(lè)只有痛苦，于是她只能幻想那美麗的圣誕樹(shù)來(lái)寄托她那美好的愿望。而我生活在甜水中，哪一個(gè)節(jié)日不是父母陪在我的身邊盡情地享受他們給我的關(guān)愛(ài)呢！

最后，小女孩在火柴強(qiáng)烈的光亮中幻想到了最疼愛(ài)自己的奶奶。她雖然有爸爸媽媽卻無(wú)法得到他們的關(guān)愛(ài)，小女孩真的是好可伶吶！想著想著我仿佛看到了小女孩和她的家人坐在一起開(kāi)開(kāi)心心地吃著可口的晚餐，看著精彩的電視，幸福地生活！

童話賣火柴的小女孩故事的讀后感【篇三】

今天，我讀了《賣火柴的小女孩》這篇童話。

《賣火柴的的小女孩》這個(gè)故事主要講了在又黑又冷的大年夜里，一個(gè)賣火柴的小女孩因?yàn)闆](méi)有賣掉一根火柴，不敢回家，最后凍死在街頭的事。揭露了現(xiàn)在社會(huì)的黑暗，表達(dá)了作者對(duì)窮苦人民遭遇的深切同情與黑暗社會(huì)的憎恨。讀了這篇童話，我深有感受。

當(dāng)我讀到小女孩幾次劃著火柴的幻想這一段時(shí)，心里不由得再一次為小女孩悲慘的命運(yùn)嘆息。在這不平等的黑暗社會(huì)中，小女孩看見(jiàn)的暖烘烘的火爐，香噴噴的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)，這一切對(duì)小女孩來(lái)說(shuō)都只能是幻想，根本就無(wú)法實(shí)現(xiàn)。她也只能得到凍死街頭的悲慘命運(yùn)。

比起小女孩，我們可幸福多了，從小到大，吃飽睡暖，爸爸媽媽疼愛(ài)著我；在學(xué)校老師、同學(xué)關(guān)心我。生活是多么的美好。

如果小女孩生長(zhǎng)在新中國(guó)，那該多好啊，他一定能像我們一樣，背著書(shū)包去上學(xué)坐在教室和老師同學(xué)一起學(xué)習(xí)，

讀賣火柴的小女孩后感

今天，我讀了《賣火柴的小姑娘》，故事講的是丹麥的一個(gè)除夕之夜，也是這樣的雪花紛飛，也是這樣的北風(fēng)呼嘯。一個(gè)貧窮的小姑娘赤腳走在白雪皚皚的街上，正賣著火柴。可是，人們都在快樂(lè)地慶祝除夕，誰(shuí)會(huì)來(lái)買她的火柴呢？她又冷又餓，手指凍得像胡蘿卜似的。為了得到一點(diǎn)兒溫暖，她先后劃亮了三根火柴，仿佛看到了暖和的火爐、美味的晚餐和漂亮的圣誕樹(shù)。然而，隨著火的熄滅，她所看到的一切美好事物都消失了，取而代之的，是一堵冰冷的墻。最后，小姑娘劃亮了所有的火柴。她看到了她死去的祖母。祖母帶著她，飛向了天堂，飛向了上帝，飛向了沒(méi)有恐懼，沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓的地方。這是一個(gè)多么凄美的故事?。?/p>

賣火柴的小姑娘，你要是生活在我們這個(gè)時(shí)代，該多好啊！

童話賣火柴的小女孩故事的讀后感【篇四】

星期六的晚上，睡覺(jué)前我讀了一個(gè)非常讓人感動(dòng)的故事，名字叫《賣火柴的小女孩》，這個(gè)故事是丹麥童話作家安徒生寫(xiě)的。我讀完這本書(shū)之后，我都哭了，那個(gè)小女孩太可憐了。

當(dāng)圣誕節(jié)的前夜，天冷得可怕，她穿著媽媽的大拖鞋，穿著單薄的上衣，走在冰冷的雪地上，不停著喊著“賣火柴、賣火柴呀！”但是，這一天沒(méi)有一個(gè)人來(lái)買她的火柴。讀到這一段我就想流淚，而我呢，冬天卻可以穿著厚厚的棉衣和漂亮又暖和的皮鞋，在溫暖的教室里快樂(lè)地讀書(shū)。當(dāng)我讀到小女孩和她的外婆在光明和快樂(lè)中飛走了，小女孩帶著美好的心愿幸福地閉上了眼睛。讀到這時(shí)我更難受了，我真想這樣，如果時(shí)間能夠倒流的話，我一定要她帶到我的`家里讓她吃飽穿暖和我一起上學(xué)讀書(shū)。我一定保護(hù)她不讓她受到傷害，我一定要幫助她實(shí)現(xiàn)她所有的愿望。

想想小女孩，再想想我，我是多么的快樂(lè)、幸福！我一定要珍惜現(xiàn)在的生活努力學(xué)習(xí)！

童話賣火柴的小女孩故事的讀后感【篇五】

《賣火柴的小女孩》這本書(shū)的主要內(nèi)容是這樣的，有一個(gè)可憐的小女孩，她仁慈的母親與和藹的祖母早已離她而去，而她爸爸卻是個(gè)既殘暴又沒(méi)有人性的人，整天就知道吃喝玩樂(lè)，抽賭博，對(duì)他的女兒沒(méi)有一丁點(diǎn)兒的憐愛(ài)。每當(dāng)小女孩未將火柴賣出去時(shí)，她的爸爸就會(huì)用鞭子抽她，用骯臟下流的語(yǔ)言責(zé)罵她，甚至在大年夜，也將小女孩丟在外面，讓她賣火柴。

冰天雪地的大年夜啊，小女孩光著腳在雪中走著、走著，空中飛舞的雪花伴著她那已經(jīng)顫抖的聲音：“賣火柴，誰(shuí)買火柴！”可是，沒(méi)一位好心人買她的火柴，甚至沒(méi)有人注意到她，小女孩一盒火柴也沒(méi)有賣出去。她不敢回家，不敢面對(duì)那狠心的父親。她在一個(gè)角落坐下，眼看著家家在歡度節(jié)日，孩子們依偎在母親身旁。而她卻沒(méi)有親情，沒(méi)有溫暖。母親和祖母對(duì)她很好，卻離開(kāi)了她。她一次次擦亮火柴，在短暫的光亮中幻想著食物、溫暖和親情?；孟胫c和藹的祖母一起離開(kāi)這風(fēng)雨交加的夜晚，去那和平溫暖的天國(guó)……最后，小女孩默默地走了，第二天，人們發(fā)現(xiàn)小女孩已經(jīng)死在了墻角。看到這里淚水在我的眼框中打轉(zhuǎn)，這真是朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨呀！如果當(dāng)初有人買了她的火柴，她就可以回家了。讀了這個(gè)故事以后，或許你第一個(gè)念頭就是小女孩和自己生活的落差。

今天，泡在蜜水里長(zhǎng)大的我們，一點(diǎn)兒也不知道舊社會(huì)的辛酸苦辣，我們有著美好的一切，有著優(yōu)越的生活條件和幸福的家庭。早晨，熱騰騰的牛奶和雞蛋等著我；中午，香噴噴的紅燒肉等著我；晚上，散發(fā)著陣陣香味的炒鴨肝令人垂涎欲滴。爸爸媽媽視我為掌上明珠，爺爺奶奶更是把我當(dāng)心肝寶貝。而小女孩呢，餓了拿塊硬面包充饑，渴了用冷水解渴，連飯都吃不飽?；鸩裎促u出去，連家也不敢回，不敢見(jiàn)那個(gè)沒(méi)有一點(diǎn)親情、狼心狗肺的父親。比起來(lái)，真是相差十萬(wàn)八千里呀！

或許，小女孩在天之靈，希望悲劇不再重現(xiàn)。那么，就讓我們實(shí)現(xiàn)小女孩愿望吧！讓我們發(fā)奮向上，刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做國(guó)家的棟梁，讓我們共同努力，使小女孩的悲劇不再重演，讓人民幸福、安康，讓國(guó)家繁榮、富強(qiáng)！朋友們，讓我們面對(duì)未來(lái)，展望明天吧！

童話故事賣火柴的小女孩讀后感11篇

正所謂“讀書(shū)謂己多，撫事知不足”。安徒生寫(xiě)的賣火柴的小女孩濃縮了偉人的智慧。讀后感是我們對(duì)于閱讀作品后的總結(jié)。提升自己哪些方面的能力可以幫助我們寫(xiě)好賣火柴的小女孩讀后感呢？我們的幼兒教師教育網(wǎng)特意搜集并整理了童話故事賣火柴的小女孩讀后感，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

童話故事賣火柴的小女孩讀后感 篇1

今天，是一年中最后一個(gè)晚上。外面下起了大雪，天氣很冷。人們都匆匆趕回家。只有一個(gè)賣火柴的小女孩在雪地里走來(lái)走去，她手里拿了一些火柴，嘴里喊著，誰(shuí)要我的火柴，誰(shuí)要我的火柴。這時(shí)一輛馬車跑了過(guò)來(lái)，眼看那馬車就要撞到小女孩了。小女孩趕緊跑開(kāi)。小女孩嚇壞了，她跑的時(shí)侯鞋子都掉了，小女孩正準(zhǔn)備去撿回自己的鞋子。一個(gè)淘氣的小男孩，拿起了小女孩的鞋子說(shuō)，這鞋子可真大呀！將來(lái)可以給我的孩子當(dāng)搖籃。說(shuō)完，小男孩蹦蹦跳跳的走了。小女孩心想那可是她唯一的一雙鞋呀，小女孩想追上他，可是，小女孩跑得喘不上氣了，小男孩卻跑得連影子都不見(jiàn)了。小女孩只好光著腳走在雪地上，她每走一步就向踩在尖尖的刺上，疼的她只想哭。

小女孩找到了一座房子，她躲在房檐下休息。這時(shí)她又冷又餓，她多想坐在火爐旁烤著火呀。于是，她點(diǎn)著一根火柴，突然她眼前出現(xiàn)了一個(gè)火爐，那火爐就像她家里的那個(gè)火爐，小女孩正準(zhǔn)備去摸那火爐，火柴熄滅了。她又點(diǎn)著了第二根火柴，她的眼前出現(xiàn)了一個(gè)餐桌，餐桌上擺滿了好吃的東西，有雞蛋、蛋糕、蘋(píng)果，還有一只香噴噴的烤鵝。就在這時(shí)，那只烤鵝站了起來(lái)向小女孩走去，小女孩準(zhǔn)備用手去摸那只烤鵝，火柴又熄滅了，眼前一片漆黑。小女孩又點(diǎn)燃了第三根火柴，眼前出現(xiàn)了一棵高大美麗的圣誕樹(shù)，圣誕樹(shù)上掛滿彩球，那圣誕樹(shù)比原來(lái)家里的那個(gè)圣誕樹(shù)漂亮多了，火柴又熄滅了?？墒悄鞘フQ樹(shù)還沒(méi)有消失，圣誕樹(shù)慢慢地飛到了天空上去了，天空上掛滿了無(wú)數(shù)顆星星，突然從天上掉下來(lái)了一顆星星，小女孩想起奶奶說(shuō)的：“天上的星星掉下來(lái)一顆，地上的人就會(huì)死去一個(gè)。小女說(shuō)，不知是誰(shuí)也得死去了。小女孩又擦亮了一根火柴，她奶奶出現(xiàn)在了亮光里，小女孩為了不讓奶奶消失，她把所有的火柴都擦亮了。奶奶把她抱在了懷里，她們?cè)诠饷骱涂鞓?lè)中飛走了，飛到?jīng)]有寒冷、沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有憂愁的地方去了。

第二天早上，人們發(fā)現(xiàn)了小女孩兒已經(jīng)死了，手里還緊緊握著一把燒過(guò)的火柴，我覺(jué)得賣火柴的小女孩很可憐，算了不說(shuō)了，我眼睛水已經(jīng)包不住了！

童話故事賣火柴的小女孩讀后感 篇2

北風(fēng)呼呼地吹著，寒風(fēng)刺骨，這是一個(gè)圣誕節(jié)的前一個(gè)夜晚——平安夜。此時(shí)，每個(gè)人都到了家里，不肯出來(lái)，只有一個(gè)小女孩赤腳走在雪地上。

這個(gè)小女孩是多么想念自己的親人，但她獨(dú)自一人走在雪地上，我非常敬仰這個(gè)小女孩，因?yàn)檫@才是我們中國(guó)人應(yīng)有的民族風(fēng)范??！

雖然這個(gè)小女孩賣不出一根火柴，但是小女孩后來(lái)又永遠(yuǎn)和奶奶在一起了。她的火柴不是萬(wàn)能的，但小女孩也滿足了。賣火柴的小女孩出自于丹麥，是一個(gè)有同情心的人創(chuàng)出了它，雖然它不是一個(gè)真正的故事，但是它在我的心中留下了深刻的印象，就像倒在石頭上刻字一樣，永遠(yuǎn)消失不了。

所以，我很佩服這個(gè)賣火柴的小女孩。有時(shí)候，是這個(gè)故事帶給我勇敢。有時(shí)候，是這個(gè)故事帶給我光明，我太喜歡這個(gè)故事了！

童話故事賣火柴的小女孩讀后感 篇3

今天我讀了《賣火柴的小女孩》，這精彩而又悲傷的故事告訴了我：我是多么的幸福。

這個(gè)故事主要講了一個(gè)賣火柴的小女孩，在寒冷的除夕夜賣火柴的故事。雖然天下大雪，但是小女孩卻薄衣赤腳坐在地上，她哀求著，希望有人買她的火柴，她點(diǎn)燃火柴，幻想著她和祖母幸福的時(shí)刻，最后凍死在一個(gè)冰冷的角落。

當(dāng)我讀到“這個(gè)小女孩赤腳在街上走著，身上只穿著一件破衣服，但始終沒(méi)有人理她”時(shí)，我呆了，下著雪，光腳走路；刮大風(fēng)，穿破衣服，還是這么單薄，寒風(fēng)中，苦苦哀求，那個(gè)揪心的場(chǎng)面，使人難以想象。那懇求的雙眼，顯得那么微弱，為什么沒(méi)有人買她的火柴呢？想到這，我仿佛穿越時(shí)空，來(lái)到那個(gè)除夕夜，給那小女孩點(diǎn)錢，和她一起度過(guò)美好的除夕夜。

小女孩劃亮每根火柴，幻想和祖母一起歡笑、一起聚餐……她并沒(méi)有太大的奢求?？墒俏覀兡?？生活在幸福中，卻不懂得好好學(xué)習(xí)。

小女孩沒(méi)有賣掉火柴的時(shí)候，她那嚴(yán)厲的父親會(huì)狠狠罵她，甚至于不讓她進(jìn)家門(mén)，她只能在外飄蕩。而我們的父母呢？努力掙錢，把我們培養(yǎng)成材，有的家長(zhǎng)不讓我們做家務(wù)，更別說(shuō)批評(píng)、罵我們了。我們的生活和小女孩的生活簡(jiǎn)直不能比較。

如今，我們生活在幸福中，為什么不去努力學(xué)習(xí)，為什么不孝敬父母？當(dāng)我們實(shí)現(xiàn)自己的理想，你就會(huì)感到成功的喜悅，所以我們要像小女孩樣，努力，對(duì)未來(lái)充滿希望。

童話故事賣火柴的小女孩讀后感 篇4

《賣火柴的小女孩》是丹麥作家安徒生寫(xiě)的一篇童話故事。

故事講的是一個(gè)小女孩在大年夜里的街上賣火柴，她穿著破舊的單衣服，頭上沒(méi)有帽子，赤著的腳被凍得又紅又腫，她又冷又餓，想回家又怕被爸爸打，不敢回去。她一根火柴也沒(méi)賣掉，也沒(méi)有給她錢。因?yàn)樾∨⒌亩?/p>

子很餓，所以很吃點(diǎn)東西，但是卻吃不到，小女孩想得到新年禮物，卻得不到，沒(méi)有人疼愛(ài)她。天太冷了，她只能通過(guò)點(diǎn)燃火柴來(lái)取暖，突然在火光中她“看見(jiàn)了已經(jīng)去世的祖母”，因?yàn)樽婺富钪臅r(shí)候很疼愛(ài)她，她想讓祖

母把她帶到?jīng)]有寒冷、沒(méi)有饑餓、沒(méi)有憂慮、幸福的地方去。最后，那個(gè)可憐的小女孩在大年夜被凍死了。

讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得小女孩很可憐，我很同情她。如果她也能跟我們一樣過(guò)上幸福的生活該多好呀。我想把我的衣服、吃的送給她，讓她也過(guò)上好日子。

童話故事賣火柴的小女孩讀后感 篇5

我讀了《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事后禁不住沉思了起來(lái)。

小女孩的'悲慘生活讓我感到深切的同情。她擁有的是幻想，而我擁有的都是現(xiàn)實(shí)。

圣誕節(jié)的晚上，小女孩被爸爸趕出了家門(mén)，她又冷又餓，于是她躲到了一個(gè)墻角，擦然了一根火柴，幻想自己和奶奶坐在一個(gè)暖烘烘的火爐前面……慢慢地火滅了，溫暖的火爐和親愛(ài)的奶奶都消失了。而我卻擁有溫暖的被窩，有爸爸媽媽的陪伴，到目前為止還沒(méi)有嘗到過(guò)挨凍的滋味。

小女孩餓極了，此時(shí)的她多想吃東西呀，哪怕只有一個(gè)冰冷的白面包她也會(huì)幸福死的?？墒?，她沒(méi)有錢可以買，只有幻想伴隨著她。她又擦燃了一根火柴，突然間她看到了一只烤鴨，背上插著刀和叉朝她大搖大擺地走來(lái)，看得她直流口水。只是火柴很快就熄滅了，她又回到了饑餓的現(xiàn)實(shí)生活中。而現(xiàn)在的我卻在家里吃著香噴噴的晚餐，還沒(méi)有忍受過(guò)被餓的滋味。

小女孩在現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有快樂(lè)只有痛苦，于是她只能幻想那美麗的圣誕樹(shù)來(lái)寄托她那美好的愿望。而我生活在甜水中，哪一個(gè)節(jié)日不是父母陪在我的身邊盡情地享受他們給我的關(guān)愛(ài)呢！

最后，小女孩在火柴強(qiáng)烈的光亮中幻想到了最疼愛(ài)自己的奶奶。她雖然有爸爸媽媽卻無(wú)法得到他們的關(guān)愛(ài)，小女孩真的是好可伶吶！想著想著我仿佛看到了小女孩和她的家人坐在一起開(kāi)開(kāi)心心地吃著可口的晚餐，看著精彩的電視，幸福地生活！

童話故事賣火柴的小女孩讀后感 篇6

我曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)這樣的故事，大意是：一個(gè)孤苦伶仃的小女孩，在大年夜里出來(lái)賣火柴，因?yàn)槭谴竽暌?，所以沒(méi)人來(lái)買過(guò)她一根火柴，她冷得不得了，她一次又一次的劃著了手里的火柴，最后她在一個(gè)墻角里凍死了。讀過(guò)后我只是坐在那里靜靜地沉思……

這么美麗的女孩，卻有這么悲慘的命運(yùn)，這是多么可悲的一件事啊！難道美麗與幸福不能并存嗎？那時(shí)的世界為什么不能像現(xiàn)在這樣愛(ài)護(hù)孩子們？她們也渴望學(xué)習(xí)，她們也渴望得到快樂(lè)與幸福，那現(xiàn)在的我們，既然有了幸福與快樂(lè)，那我們?yōu)槭裁床蝗ヅW(xué)習(xí)呢？同學(xué)們要想明白，我們有現(xiàn)在這樣好的生活環(huán)境；都是知識(shí)鋪墊出來(lái)的，而現(xiàn)在的我們?nèi)绻蝗ヅW(xué)習(xí)，那祖先創(chuàng)造出的美麗世界又會(huì)不會(huì)退縮呢？

所以我們要珍惜現(xiàn)在的擁有，去創(chuàng)造出更美好的未來(lái)！

童話故事賣火柴的小女孩讀后感 篇7

她有一個(gè)悲慘的童年，她沒(méi)有幸福的生活，她一窮二白，她沒(méi)有受到關(guān)愛(ài)，她就是賣火柴的小女孩。

《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事主要寫(xiě)了在圣誕節(jié)的前一天平安夜，小女孩在賣火柴，因?yàn)轲嚭黄?，她出現(xiàn)了美好的幻想，最終和奶奶飛向天堂。我讀到了賣火柴的小女孩在街上走著，她的衣服又舊又破，腳上穿著媽媽的一雙的大拖鞋，口袋里裝著許多的火柴，我想在這喜氣洋洋的日子里，小女孩自己一個(gè)人在外，真是可憐，當(dāng)看到大家都不理她，我就怒火中燒，人們也太沒(méi)有同情心了，貴族大馬車差點(diǎn)撞到她，就連小朋友們也欺負(fù)她，沒(méi)有一個(gè)人給她關(guān)愛(ài)，多可憐啊！

接下來(lái)的描寫(xiě)更深深地吸引了我：“小女孩把手放在火苗上。小小的火光多么美麗，多么溫暖呀！她仿佛覺(jué)得自己坐在火爐邊旁，那里的火燒的多旺啊?！蔽蚁胄⌒〉幕鸩?，對(duì)于我們帶來(lái)的溫暖是多么的微不足道，而對(duì)于她說(shuō)卻是小小的火爐。她多么容易滿足啊，可是這小小的要求一點(diǎn)溫暖她都得不到，生在那樣的社會(huì)真是太可憐了！“桌上鋪著雪白的臺(tái)布，上面放滿了各種各樣好吃的東西。一只燒鵝突然從盤(pán)子里跳出來(lái)背上插著刀叉，搖搖晃晃的向她走來(lái)，幾個(gè)大面包也從桌上跳出來(lái)，一個(gè)個(gè)像士兵一樣排著隊(duì)，向她走來(lái)……”我想幻想總是美好的，現(xiàn)實(shí)總是殘酷的。小女孩的幻想充滿了童意，她想吃的東西，都是我很容易得到的。而對(duì)她如同登天一樣難，我讀到這里，我真想把家里的吃的東西全部送給她。她看到“富人家的圣誕樹(shù)上掛著許多彩色的圣誕卡，那上邊畫(huà)有各式各樣的美麗圖畫(huà)。樹(shù)上還點(diǎn)著幾千支蠟燭，一閃一閃好像星星向她眨眼問(wèn)好。”小姑娘多想過(guò)一次圣誕節(jié)，看一次圣誕樹(shù)，快樂(lè)過(guò)好每一天。但這只能在幻想中看到，我真想她到我家，給她香氣宜人的食物。給她溫暖的衣服。陪她過(guò)一個(gè)快樂(lè)的圣誕節(jié)……當(dāng)我看到她飛向天堂，我難過(guò)的流下了淚水。

小姑娘的悲慘人生讓我明白了我們要珍惜眼前的幸福生活，她的悲慘遭遇是因?yàn)楫?dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，而我們現(xiàn)在的生活是多么幸福，有這么多關(guān)心我們的人。我們可以無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)習(xí)，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。所以我們更要努力學(xué)習(xí)，盡自己最大的努力，給他人關(guān)愛(ài)，這樣我們的生活會(huì)更美好。

童話故事賣火柴的小女孩讀后感 篇8

今天，我讀了《賣火柴的小女孩》這篇童話。

《賣火柴的的小女孩》這個(gè)故事主要講了在又黑又冷的大年夜里，一個(gè)賣火柴的小女孩因?yàn)闆](méi)有賣掉一根火柴，不敢回家，最后凍死在街頭的事。揭露了現(xiàn)在社會(huì)的黑暗，表達(dá)了作者對(duì)窮苦人民遭遇的深切同情與黑暗社會(huì)的憎恨。讀了這篇童話，我深有感受。

當(dāng)我讀到小女孩幾次劃著火柴的幻想這一段時(shí)，心里不由得再一次為小女孩悲慘的命運(yùn)嘆息。在這不平等的黑暗社會(huì)中，小女孩看見(jiàn)的暖烘烘的火爐，香噴噴的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)，這一切對(duì)小女孩來(lái)說(shuō)都只能是幻想，根本就無(wú)法實(shí)現(xiàn)。她也只能得到凍死街頭的悲慘命運(yùn)。

比起小女孩，我們可幸福多了，從小到大，吃飽睡暖，爸爸媽媽疼愛(ài)著我；在學(xué)校老師、同學(xué)關(guān)心我。生活是多么的美好。

如果小女孩生長(zhǎng)在新中國(guó)，那該多好啊，他一定能像我們一樣，背著書(shū)包去上學(xué)坐在教室和老師同學(xué)一起學(xué)習(xí)，

讀賣火柴的小女孩后感

今天，我讀了《賣火柴的小姑娘》，故事講的是丹麥的一個(gè)除夕之夜，也是這樣的雪花紛飛，也是這樣的北風(fēng)呼嘯。一個(gè)貧窮的小姑娘赤腳走在白雪皚皚的街上，正賣著火柴?？墒?，人們都在快樂(lè)地慶祝除夕，誰(shuí)會(huì)來(lái)買她的火柴呢？她又冷又餓，手指凍得像胡蘿卜似的。為了得到一點(diǎn)兒溫暖，她先后劃亮了三根火柴，仿佛看到了暖和的火爐、美味的晚餐和漂亮的圣誕樹(shù)。然而，隨著火的熄滅，她所看到的一切美好事物都消失了，取而代之的，是一堵冰冷的墻。最后，小姑娘劃亮了所有的火柴。她看到了她死去的祖母。祖母帶著她，飛向了天堂，飛向了上帝，飛向了沒(méi)有恐懼，沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓的地方。這是一個(gè)多么凄美的故事?。?/p>

賣火柴的小姑娘，你要是生活在我們這個(gè)時(shí)代，該多好啊！

童話故事賣火柴的小女孩讀后感 篇9

這篇課文講述了大年夜的街頭又黑又冷的晚上，一個(gè)乖巧、美麗的賣火柴的小女孩，在饑餓、寒冷、孤獨(dú)中五次擦燃了火柴，在火光中看到不同的幻象，最后在幻象中微笑著東死在街頭的故事。

作者安徒生的寫(xiě)作背景是當(dāng)時(shí)有一個(gè)朋友要求他為一副拿著一大把火柴的小女孩寫(xiě)一篇童話，使安徒生想起了自己母親幼年的苦難，他的母親幼年討飯，安徒生說(shuō)：“媽媽告訴他，她沒(méi)有辦法討到任何東西的時(shí)候，她就在橋底下坐下來(lái)，感到餓極了，就用手沾了幾滴水滴到嘴里來(lái)充饑，安徒生就是懷著這種感情創(chuàng)造出了這篇童話。

這篇童話的作者運(yùn)用了與現(xiàn)實(shí)對(duì)比的表現(xiàn)手法，深深揭露了資本主義社會(huì)的黑暗，表達(dá)了作者對(duì)小女孩的不幸遭遇深表同情，看到大火爐，是因?yàn)樾∨⑹趾?，渴望溫暖看到烤鵝因?yàn)樾∨⑹逐囸I，渴望得到食物?？吹绞フQ樹(shù)是因?yàn)樾∨⑹止陋?dú)，渴望得到快樂(lè)。看到奶奶，是因?yàn)樾∨⑹滞纯?，渴望得到幸福和疼?ài)。正是因?yàn)檫@些合理的幻想與殘酷現(xiàn)實(shí)的對(duì)比，才使人們對(duì)這個(gè)小女孩更加可憐。

文章的首段點(diǎn)明了這是大年夜，對(duì)我們來(lái)說(shuō)這是一個(gè)快樂(lè)幸福的節(jié)日，可對(duì)小女孩來(lái)說(shuō)她還要到街上去賣火柴，她出門(mén)的時(shí)候只穿有一雙拖鞋，還是她媽媽的，說(shuō)明了小女孩根本就沒(méi)有鞋，反映了社會(huì)的黑暗。

美麗的幻象，殘酷的現(xiàn)實(shí)。小女孩悲慘的命運(yùn)深深的牽動(dòng)人心，美麗得小姑娘竟凍死街頭無(wú)人問(wèn)津，當(dāng)時(shí)社會(huì)多么冷漠，而我們生活在一個(gè)愛(ài)的國(guó)度里，當(dāng)災(zāi)難降臨時(shí)人們都會(huì)伸出援助之手，同舟共濟(jì)，共渡難關(guān)，讓我們真心著幸福的生活，讓我們也伸出援助之手，幫助每一個(gè)需要的人。

童話故事賣火柴的小女孩讀后感 篇10

前不久我讀了一篇安徒生爺爺?shù)耐?，叫《賣火柴的小女孩》，讓我的心情久久不能平靜。

那是一個(gè)大年夜，有一個(gè)賣火柴的小女孩，光著頭赤著腳，走在大街上。天空飄著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，天氣冷極了。這個(gè)小女孩在墻角凍得哆哆嗦嗦。她點(diǎn)燃了第一根火柴，想暖和一下手。她看見(jiàn)了一個(gè)大火爐，這時(shí)火柴滅了。她又點(diǎn)燃了第二根火柴，她看見(jiàn)了一只烤鵝向她走來(lái)，這時(shí)火柴又滅了。當(dāng)小女孩點(diǎn)燃第三根火柴時(shí)她看見(jiàn)了一棵圣誕樹(shù)。她剛要去拿圣誕樹(shù)上的卡片，這時(shí)火柴又滅了。當(dāng)小女孩點(diǎn)燃第四根火柴時(shí)，她看見(jiàn)了奶奶，她和奶奶飛向了遠(yuǎn)方。第二天早上小女孩就被凍死了。

最讓我感動(dòng)的就是小女孩點(diǎn)燃火柴的那段情節(jié)了。當(dāng)她點(diǎn)燃第一根火柴看見(jiàn)了一個(gè)大火爐，我想：她一定是冷了，她要是能來(lái)我家就好了。我的爸爸、媽媽會(huì)給她買許多又漂亮又暖和的衣服，讓她再也感受不到寒冷，讓她穿的暖暖的。我在冬天穿著羽絨大衣和棉褲，上學(xué)也用車接車送，我可真幸福。當(dāng)小女孩點(diǎn)燃第二根火柴時(shí)，她看見(jiàn)了一只烤鵝，我想：她一定是餓了。她要是能來(lái)我家就好了。我的爺爺、奶奶會(huì)給她買好多好多的好吃的，讓她再也感受不到饑餓。我在夏天時(shí)，爺爺、奶奶又是給我沖綠豆水，又是給我買面包，我可真幸福啊。當(dāng)小女孩點(diǎn)燃第三根火柴時(shí)她看見(jiàn)一棵圣誕樹(shù)，她剛要拿樹(shù)上的卡片，我想：她一定是想要一個(gè)禮物了，要是她能來(lái)到我家該多好呀。我的姥姥、姥爺會(huì)給她買許多許多玩具，準(zhǔn)保讓她開(kāi)開(kāi)心心的，讓她沒(méi)有煩惱。我過(guò)年的時(shí)候會(huì)收到許多壓歲錢，記得那次“六·一”我的舅舅還送給我一架玩具直升飛機(jī)呢！我可真幸福！當(dāng)小女孩點(diǎn)燃第四根火柴時(shí)，她看見(jiàn)了她的奶奶。我想：她一定是想自己的親人了。她要能來(lái)到我家就好了。我們這個(gè)溫馨的大家庭會(huì)陪著她讓她感受不到孤獨(dú)。我天天都有家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們的陪伴。到過(guò)年的時(shí)候，大多數(shù)的親人都團(tuán)聚在一起過(guò)一個(gè)團(tuán)圓年，那是多么熱鬧呀，我可真是太幸福了。

賣火柴的小女孩童年可真悲慘，如果她能來(lái)到我家就好了。如果身邊有這樣的兒童，我們一定要幫助他們，讓他們也度過(guò)美好的童年。

童話故事賣火柴的小女孩讀后感 篇11

最早讀《安徒生》童話是在上學(xué)前。那是在淚水和傷感中第一次看《賣火柴的小女孩》。圖畫(huà)中濕漉漉的大街、破的圍裙、光著的腳，腦海中豐盛的晚餐和漂亮的禮物，冰冷的雪地和一根根燃燒過(guò)的黑色火柴頭，讓我流淚、讓我難過(guò)；在當(dāng)小女孩許下心愿時(shí)，慈祥的奶奶在除夕夜把她帶離了這個(gè)悲慘的世界，到了一個(gè)充滿溫暖、沒(méi)有欺負(fù)的另一個(gè)世界，這又讓我感到一絲悲涼的欣慰，小女孩終于可以不再忍受饑餓、寒冷和悲傷了！從故事中讓我看到了世界的凄涼和悲慘。那里的人與人之間也是那樣的陌生與冷淡，但同時(shí)也給了我們新的希望和期盼。

童話是虛構(gòu)的，是夸張的，是奇妙的'，但又是真實(shí)的。

賣火柴的小女孩故事讀后感合集(8篇)

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賣火柴的小女孩故事讀后感(篇1)

讀了《賣火柴的小女孩》這篇課文，我感受到了小女孩家里的窮苦。在丹麥作家安徒生的筆下，賣火柴的小女孩形象寫(xiě)得無(wú)比生動(dòng)。

課文講了賣火柴的小女孩去大街上賣火柴，不但沒(méi)賣到火柴，反而凍死在街頭上的感人故事。這篇課文寫(xiě)了賣火柴的小女孩三次擦燃火柴所看到的景象。經(jīng)過(guò)安徒生的筆觸，小女孩的外貌，動(dòng)作，神態(tài)，心理顯示得十分生動(dòng)形象。

讀了《賣火柴的小女孩》這篇課文，我感受到了賣火柴的小女孩是多么可憐悲慘，家庭生活是多么貧窮。作者安徒生寫(xiě)賣火柴的小女孩在大年夜賣火柴，這就更生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小女孩家里的貧窮。我們一般在大年夜的時(shí)候都會(huì)在家里吃團(tuán)圓飯看電視，而小女孩在街頭上賣火柴，他所做的一切都令我十分感動(dòng)。

《賣火柴的小女孩》這篇課文生動(dòng)寫(xiě)出了小女孩下家庭窮苦悲慘?！顿u火柴的小女孩》這篇童話真是一個(gè)令人感動(dòng)的童話!

賣火柴的小女孩故事讀后感(篇2)

《賣火柴的的小女孩》是丹麥著名作家安徒生的著作。這個(gè)故事給我留下了非常深刻的印象。

這個(gè)故事的主人公是賣火柴的小女孩，她非常的可憐，大年三十的晚上，光著腳被家人趕出來(lái)賣火柴。小女孩現(xiàn)在又冷又餓，她點(diǎn)著了一根火柴，看到了一個(gè)燒的旺旺的火爐。這正是因?yàn)樗芎?，衣服非常的單薄她渴望溫暖。她第二次點(diǎn)燃了火柴她看見(jiàn)了許多好吃的東西。這正是因?yàn)樾∨⑻囸I了，所以，這時(shí)候才幻想出了有許多吃的東西。第三次，她便看見(jiàn)了一顆又大而美麗的圣誕樹(shù)，在她面前擺著。因?yàn)樗麖臎](méi)看見(jiàn)過(guò)這么大這么漂亮的圣誕樹(shù)。想和富人家的孩子一樣有一顆圣誕樹(shù)。第四次的時(shí)候，他夢(mèng)見(jiàn)了他的奶奶。她看到這情景，想馬上把奶奶留住，把所有的火柴都點(diǎn)燃了。最后，他和奶奶一起去了沒(méi)有饑餓、寒冷的天堂。

賣火柴的小女孩非常的可憐。她生活的地方非常的貧窮，社會(huì)也非常的黑暗。自己穿的那么少，還出來(lái)賣火柴，穿的很少不算什么，但是，那個(gè)時(shí)候是冬天，下著茫茫的大雪而且還是大年夜，家長(zhǎng)把小女孩趕出來(lái)賣火柴，如果賣不出還要挨打，多么可憐的孩子。

在那時(shí)候的生活中，窮人的生活是多么的可憐，人與人之間又是多么無(wú)情?。】葱∨⑦@一身打扮，就知道家里非常的窮苦，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)的來(lái)源人在那里走著，看見(jiàn)正在賣火柴的小女孩，也不瞅她一眼，別說(shuō)買她一根火柴了，更別說(shuō)給她一點(diǎn)錢了。當(dāng)看到小女孩被凍死的尸體時(shí)，就冷漠無(wú)情的說(shuō)了一句：“他死了?！比魺o(wú)其事的回家了。

當(dāng)時(shí)社會(huì)的貧富懸殊，和當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，造成了小女孩的悲劇。看看當(dāng)時(shí)小女孩的生活，再看看我們現(xiàn)在過(guò)的生活，是多么大的差別??！我們一定要好好珍惜我們現(xiàn)在的幸福生活，我讀了《賣火柴的小女孩》這一課，我貿(mào)然發(fā)現(xiàn)，我真是“身在福中不知?！卑?！所以，我要立下宏遠(yuǎn)，以后一定要好好珍惜現(xiàn)在我們的幸福生活。

賣火柴的小女孩故事讀后感(篇3)

窗外響起陣陣爆竹聲。此時(shí)，我手中捧著丹麥作家安徒生寫(xiě)的《賣火柴的小女孩》正目不轉(zhuǎn)睛的讀著。

在一個(gè)大雪紛飛的大年夜里，一個(gè)賣火柴的小女孩正沿街叫賣，可是沒(méi)有一個(gè)人來(lái)買她的火柴。她衣衫襤樓，雙腳也被凍得通紅。因?yàn)闆](méi)有掙到錢，她不敢回家怕爸爸打。她來(lái)到墻角，冷的縮成一團(tuán)，連續(xù)三次劃著火柴取暖。在柔和的亮光中，她仿佛看到了暖暖的火爐，香噴噴的烤鵝和美麗的圣誕樹(shù)。但是每當(dāng)火柴一熄滅，她那美好的幻影也隨之消失，接著她又劃了一根火柴，似乎看到了已故的奶奶，她生怕奶奶走掉，連忙要求把她帶走，奶奶答應(yīng)了……第二天早晨，小女孩坐在墻角里，嘴里浮著一絲微笑。原來(lái)她在大年夜里被凍死了。

不知不覺(jué)中我已成了淚人，苦澀的淚水不斷地往外涌，往外涌……

我為自己能夠生活在這樣幸福的時(shí)代而感到欣慰。小女孩的家境是貧寒的，小女孩的命運(yùn)是悲慘的，小女孩的身世是凄苦的。我為小女孩悲慘的命運(yùn)感到惋惜。一個(gè)多么美好的生命被饑餓一點(diǎn)點(diǎn)的吞噬，最終被寒冷吞沒(méi)?？吹竭@個(gè)結(jié)局，我的心里充滿了悲哀和嘆息。當(dāng)小女孩的腦海里浮現(xiàn)出香噴噴的烤鵝時(shí)，我多想上前送她一盒香濃的巧克力或是我最愛(ài)吃的薯片，當(dāng)小女孩用羨慕的眼神觀賞者圣誕樹(shù)上掛著的禮物時(shí)，我恨不得把我所有的玩具統(tǒng)統(tǒng)送給她……不過(guò)，我知道我的這些想法都是徒勞的，因?yàn)槲覠o(wú)法靠近這個(gè)小女孩。

想到這里，我不禁暗暗心痛，我為自己不能幫助小女孩而感到痛心。我轉(zhuǎn)念一想，現(xiàn)在像小女孩這樣的兒童不是還有許多嗎？非洲有那么多人死于饑餓，中國(guó)也有許多孩子因貧窮不得不輟學(xué)嗎？我為什么不幫助我能幫助的人呢？想到這里我心里輕松了許多，仿佛一塊空懸的石頭終于落了地。

賣火柴的小女孩故事讀后感(篇4)

天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天——大年夜。賣火柴的小女孩又冷又餓，哆哆嗦嗦地在電視臺(tái)門(mén)前的大街上走著。一輛輛豪華的進(jìn)口小轎車在她身旁飛馳而過(guò)。孩子們、大人們、老人們都穿著鮮艷的衣服，說(shuō)說(shuō)笑笑的，他們都要去電視臺(tái)參加聯(lián)歡晚會(huì)。

可憐的小女孩！她實(shí)在沒(méi)有力氣了，只好在墻角坐了下來(lái)。她擦著了一根火柴，用它暖和暖和自己凍僵了的小手。正在這時(shí)火柴滅了，她抬起頭來(lái)。一個(gè)保安站在她面前，惡狠狠地罵到：“這年頭還拿個(gè)火柴坐路邊，自己趁早滾開(kāi)，滾遠(yuǎn)點(diǎn)！”小女孩很委屈地哭了，她多傷心??！但她無(wú)能為力，只好趴在地上，吃力地，緩慢地，一步一步地向前爬著……淚水迷糊了她的眼睛。她什么也看不清了。噢不，她看得清，她看見(jiàn)唯一疼她的奶奶正向她走過(guò)來(lái)，奶奶是這樣和藹，這樣美麗。“奶奶！奶奶！”小女孩叫起來(lái)，“您再也不要離開(kāi)我了，我求您了！”小女孩把眼睛睜得大大的，她希望奶奶能抱起她，摟在懷里。然而奶奶消失了，小女孩也倒下了。

沒(méi)過(guò)多久，一個(gè)行人在這個(gè)不起眼角落發(fā)現(xiàn)了她。她昏迷不醒。人們把她送到了附近的醫(yī)院，醫(yī)生精心的護(hù)理，熱心人細(xì)心的照顧。同時(shí)，正在現(xiàn)場(chǎng)直播的晚會(huì)上，觀眾們、演員們都已知道此事，他們都在心里默默地祝福著她。正在零點(diǎn)整，新年鐘聲敲響時(shí)，小女孩在愛(ài)的呼喚中醒來(lái)，她開(kāi)心笑了，笑得那么甜，可惜，她還是死了。她仍然笑著，她是多么快樂(lè)?。∫?yàn)樗R死前擁有了溫暖、快樂(lè)和關(guān)心，她實(shí)現(xiàn)了自己的心愿。

賣火柴的小女孩故事讀后感(篇5)

今天，我讀了《安徒生童話》里面的一篇《賣火柴的小女孩》，我覺(jué)得這個(gè)小女孩十分可憐！我為小女孩的悲慘命運(yùn)感到痛惜。

《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事主要講了在又黑又冷的大年夜里，一個(gè)賣火柴的小女孩因?yàn)闆](méi)有賣掉一根火柴，不敢回家，最后凍死在在街頭的事。作者揭露了資本主義社會(huì)的黑暗，表達(dá)了對(duì)窮苦人民悲慘遭遇的深切同情。

當(dāng)我讀到小女孩幾次劃著火柴產(chǎn)生幻想這一段時(shí)，內(nèi)心的悲涼由然而起，我再一次為小女孩的悲慘命運(yùn)而嘆息。是的，在貧富不均的黑暗的資本主義社會(huì)，小女孩在微弱的火柴光中看見(jiàn)的溫暖的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)，這一切對(duì)小女孩來(lái)說(shuō)只能是幻想，根本就無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

比起小女孩，我是多么幸福。從小到現(xiàn)在，我都吃飽穿暖，在家里，爸爸媽媽疼愛(ài)我；在學(xué)校，老師和同學(xué)們關(guān)心我。我們的生活是多么美好！

如果小女孩生長(zhǎng)在新中國(guó)，她一定也象我們一樣，背著書(shū)包高高興興去上學(xué)，坐在明亮的教室里聽(tīng)老師們講課；如果小女孩生長(zhǎng)在新中國(guó)，在大年夜里，她一定和爸爸媽媽吃著香噴噴的團(tuán)圓飯。

讀了《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事后，我更加珍惜今天的幸福生活。我還要把零花錢省下來(lái)，幫助那些需要幫助的人們。

賣火柴的小女孩故事讀后感(篇6)

在我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，讀過(guò)一個(gè)感人的故事，叫《賣火柴的小女孩》。每當(dāng)我想起那個(gè)故事，我的心情就變得難以平靜。

《賣火柴的小女孩》主要講述了一位家境并不寬裕的小女孩，在除夕之夜賣火柴的故事。在賣火柴的過(guò)程中，她的一雙鞋意外丟失了，只好赤腳走在大街上，可她不敢回家因?yàn)樗翘鞗](méi)有賺到一個(gè)銅板，害怕回去以后被父親打。后來(lái)，小女孩為了取暖，點(diǎn)燃了自已身上帶的第一根火柴，很快火柴就熄滅了，在點(diǎn)燃第二根火柴的時(shí)候，她出現(xiàn)了幻覺(jué)，第三根、第四根……最后產(chǎn)生的幻覺(jué)是她的祖母和她一起飛向了天堂，在那里沒(méi)有饑餓，不再有寒冷，有她想要的一切。第二天，當(dāng)人們?cè)诮稚习l(fā)現(xiàn)小女孩時(shí)，她雙頰通紅，面帶微笑地離開(kāi)了人世間，在她的手里還捏著一把已燃燒過(guò)的火柴……

《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事我已經(jīng)讀過(guò)很多遍了，可是每次讀到這里，都會(huì)令我心如刀割、傷心落淚。我時(shí)常在想：我們的年紀(jì)都差不多，但為什么當(dāng)我在除夕之夜看電視、吃年夜餃子時(shí)，她卻在寒冷的除夕之夜里賣火柴；深夜，當(dāng)我在溫暖的臥室里進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，她卻在冰天雪地里劃亮一根根火柴，在火光中幻想那一點(diǎn)點(diǎn)想得卻總也得不到的小幸?！氲竭@里，我的心一陣刺痛，我愿天下所有的孩子都有一個(gè)美好的童年；我愿所有如我這般大的孩子都能在陽(yáng)光雨露中幸福、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

讀了《賣火柴的小女孩》這篇童話故事，我還想到我們應(yīng)該多給那些學(xué)習(xí)上、生活上遭遇挫折、遇到困難的同學(xué)更多的力所能及地幫助。幫助他們度過(guò)難關(guān)，或許這樣，“賣火柴的小女孩”那般類似的悲劇才不會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中上演?！百?zèng)人玫瑰，手有余香”。我堅(jiān)信，愛(ài)能夠化解一切，有愛(ài)的地方，才會(huì)有春天，才會(huì)顯得生機(jī)勃勃！

《賣火柴的小女孩》，你令我至今難忘。從你那里我想到了很多很多……

賣火柴的小女孩故事讀后感(篇7)

在我的記憶中，讀這本書(shū)，應(yīng)該是好幾年前了吧，之后，我再也沒(méi)有回憶過(guò)這篇童話，對(duì)它的想法，也一直停留在幼年。

之前讀這篇童話的時(shí)候，也說(shuō)不清是什么情緒，可能有憐憫吧。上課前的預(yù)習(xí)，并沒(méi)有讓我太過(guò)于關(guān)注它，反而有些瞧不起這篇課文。上課時(shí)的一次仔細(xì)的閱讀，讓我多了一個(gè)特別的想法，對(duì)小女孩，除了憐憫，多了一絲心痛，替這個(gè)未成年的小女孩。

天很冷，表現(xiàn)在什么地方？這是上課后，老師問(wèn)的第一個(gè)問(wèn)題，一個(gè)在大家意料中的問(wèn)題。開(kāi)頭第一句，是全班所有人的回答。接著，一個(gè)個(gè)大相徑庭的答案從同學(xué)們口中吐出。張老師后來(lái)讀了一句關(guān)于小女孩的的外貌描寫(xiě)金黃的打成卷兒的頭發(fā)。

其實(shí)我一直認(rèn)為，作者之所以加了一段小女孩的外貌描寫(xiě)，不是突出她的美麗，而是更進(jìn)一步的寫(xiě)出了小女孩正在忍受的痛，畢竟一個(gè)美麗的小女孩，可是比一個(gè)大漢，更加引人憐惜。雪都落到了她頭上，說(shuō)明她沒(méi)遮擋物。這樣美的外貌描寫(xiě)也是為了襯托小女孩的寒冷和痛苦。讀到后來(lái)，我不禁對(duì)小女孩產(chǎn)生了敬佩。面對(duì)同齡人的嘲笑，和現(xiàn)在人們的勢(shì)利，小女孩的心靈并沒(méi)有被污染。我羨慕的是，小女孩心中的那一片凈土。

溫暖的火爐、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹(shù)、還有慈祥的奶奶，都是小女孩心里美好的向往。其實(shí)我覺(jué)得，她有時(shí)候也是幸福的。她還有心里對(duì)奶奶的思念，這是一種執(zhí)念，一種讓她活下去的執(zhí)念，她死的幸福，亦是解脫，至少，是對(duì)她的解脫。張老師說(shuō)過(guò)，她曾經(jīng)的幸福，是幻想。我當(dāng)時(shí)還有些嗤之以鼻，活在幻想里，算什么?？墒呛髞?lái)，我又改變了自己的想法，能一直活在幻想里，也是一種能力，不是嗎？

飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了，這句話為什么這么說(shuō)？張老師問(wèn)。

因?yàn)樾∨⑺懒?。這是最簡(jiǎn)單粗暴的回答，但不可否認(rèn)，也是最管用的。

因?yàn)樾∨⒁呀?jīng)死了，她再也感受不到寒冷、饑餓和痛苦了。張老師顯然是比較滿意這個(gè)詳細(xì)了許多了的回答，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

她為什么改變?cè)瓉?lái)一根一根的擦火柴，到了最后把全部都擦燃了？

因?yàn)樗胍糇∧棠獭?/p>

小女孩的幸福是什么？

和她奶奶在一起的時(shí)光。

接下來(lái)就進(jìn)入了問(wèn)答時(shí)間，一直聊到了劉青青寫(xiě)的《你別問(wèn)，這是為什么》這首詩(shī)。這首詩(shī)的文筆很稚嫩，但卻令我們震撼，是啊，我們讀這個(gè)故事的時(shí)候，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，要寫(xiě)一首詩(shī)送給賣火柴的小女孩，而她，卻想到了。小女孩也是孤獨(dú)的，她需要朋友，而劉青青卻想到了與她分享，愿意做她的第一個(gè)朋友。

我不由得喜歡上了這個(gè)專門(mén)寫(xiě)童話的作家安徒生，喜歡上了他寫(xiě)的一個(gè)個(gè)純美、善良的小故事。

賣火柴的小女孩故事讀后感(篇8)

《賣火柴的小女孩》，是丹麥著名童話作家安徒生的杰作，這篇童話深深的感動(dòng)著我，讀著讀著，我的淚水一向往外涌，那精彩的資料時(shí)刻告訴我，我多幸福，而文中的小女孩命運(yùn)是那么的悲慘！

這篇故事寫(xiě)的是：一個(gè)小女孩在除夕夜晚賣火柴，由于她沒(méi)賣掉一根火柴，也沒(méi)有一個(gè)好心人愿意給他一分錢，所以她不敢回家，怕被爸爸打，罵。他的一雙大拖鞋也在馬路上丟失了，他太冷了，只好在一個(gè)墻角縮著，由于冷極了，他就擦亮了火柴，他看見(jiàn)了大火爐，烤鵝，圣誕樹(shù)，最終他看見(jiàn)了唯一疼她愛(ài)她的奶奶，奶奶帶她到了一個(gè)沒(méi)有寒冷和痛苦的地方一天堂。

回想自我，是多么幸福??！能夠在明亮的教室里學(xué)習(xí)，能夠在寬闊的操場(chǎng)上和同學(xué)一齊奔跑，游戲：能夠在父母的關(guān)愛(ài)，教師的教導(dǎo)下歡樂(lè)的成長(zhǎng)，我們吃的是可口的飯菜：睡的是舒適的小床，背的是漂亮的書(shū)包：穿的是名牌的衣褲……而我們的心里還有更多的完美愿望，卻不明白舊社會(huì)，還有很多像賣火柴的小女孩一樣窮苦的孩子。那是個(gè)不公平，不平等的社會(huì)。真是“朱門(mén)酒肉臭路有凍死骨！”

我們要珍惜此刻的幸福生活，不讓歷史杯具重演。

女兒的故事讀后感(集錦15篇)

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女兒的故事讀后感(篇1)

《女兒的故事》這本書(shū)是今年春節(jié)買的，作者是梅子涵，女兒叫梅思繁。當(dāng)時(shí)我并不很在意此書(shū)，吸引我的是因?yàn)槲乙灿幸粋€(gè)女兒，也有很多煩惱和哭笑不得事，也許對(duì)孩子的教育有所啟發(fā)，沒(méi)想到越讀此書(shū)越欲罷不能。全集文筆清新，沒(méi)有空洞的說(shuō)教，幽默中帶著深刻，喜悅和煩惱交織在一起，讓我情不自禁地笑出聲來(lái)，回頭又掩卷反思。

作者講述女兒的成長(zhǎng)真實(shí)故事，每一章內(nèi)容都是那么的豐富，有女兒從小到大的生活趣事，有女兒的良師益友，有女兒班級(jí)里的同學(xué)，每一個(gè)人的形象都栩栩如生，就好象是我們身邊事例的集中和放大。如為了考高點(diǎn)中學(xué)，孩子們都拼命學(xué)習(xí)，同學(xué)之間問(wèn)的是“你今晨是幾點(diǎn)睡的？”，(.)有的孩子一天吃五種健腦營(yíng)養(yǎng)品……梅思繁為了數(shù)學(xué)傷腦筋，不過(guò)爸爸還是挺沉得住氣的，幫她分析研究學(xué)

習(xí)策略。女兒最終還是比較有出息，各方面素質(zhì)培養(yǎng)都很不錯(cuò)。

感謝作者梅子涵，這位既是語(yǔ)文教授，又是寫(xiě)兒童文學(xué)的作家，給我?guī)?lái)如此豐盛的精神共享，以后我要多讀孩子的書(shū)，一起受益學(xué)習(xí)。

女兒的故事讀后感(篇2)

大家一定都熟悉大作家梅子涵吧，他有一個(gè)和他一樣優(yōu)秀的女兒，名叫梅思繁?！杜畠旱墓适隆分v的就是梅思繁小時(shí)候的故事。

也許你們不知道，雖然長(zhǎng)大了的梅思繁非常優(yōu)秀，可是她小時(shí)候，也和我們一樣有著大大小小的煩惱。

梅思繁的爸爸是教授，她從小就生活在一個(gè)非常優(yōu)秀的家庭里，她的作文非常好，可是數(shù)學(xué)成績(jī)不好，這讓她爸爸非常著急。誰(shuí)的家長(zhǎng)不希望自己的小孩有個(gè)好成績(jī)？誰(shuí)的家長(zhǎng)不希望自己的小孩樣樣優(yōu)秀？可是讓每一個(gè)小孩每門(mén)功課都考第一卻是不現(xiàn)實(shí)的。梅思繁為學(xué)數(shù)學(xué)吃盡了苦頭，而她的爸爸也為她的數(shù)學(xué)操碎了心。

我反復(fù)讀《女兒的故事》這本書(shū)，受益匪淺。

我們學(xué)習(xí)不是為家長(zhǎng)學(xué)的，也不是為老師學(xué)的，而是為我們自己學(xué)的。我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)之路是很長(zhǎng)很長(zhǎng)的，老師陪我們走過(guò)的只是其中的一程，父母也一樣。當(dāng)有一天，他們老了，剩下的路只能靠我們自己走。為了能夠有一個(gè)健康快樂(lè)的未來(lái)，那么現(xiàn)在我們就得努力學(xué)好真本領(lǐng)。

細(xì)細(xì)品味這本書(shū)，《女兒的故事》讓我深深地體會(huì)到，不僅書(shū)中的主人公梅思繁很像我們這些有著各種煩惱的小孩，其實(shí)她的爸爸也很像我們的爸爸：當(dāng)我們考試成績(jī)不夠理想時(shí)，哪個(gè)家長(zhǎng)不像她爸爸一樣著急上火？天下父母心都是一樣的，都希望自己的孩子是最優(yōu)秀的。

如果將來(lái)有一天，我們有所成就，那時(shí)回頭看看，一定會(huì)感謝今天父母對(duì)我們的嚴(yán)格要求。哪怕他們經(jīng)常地批評(píng)我們，也是為了我們好，也是愛(ài)我們的一種表現(xiàn)。

女兒的故事讀后感(篇3)

暑假里，我發(fā)現(xiàn)了一本好書(shū)——《女兒的故事》，它讓我愛(ài)不釋手，深有感觸。

中國(guó)作家梅子涵叔叔造就了這樣一本書(shū)，它記錄了他的女兒梅思繁小時(shí)候的童年趣事。毫無(wú)疑問(wèn)，每個(gè)家長(zhǎng)都認(rèn)為能看著自己的孩子長(zhǎng)大是一種快樂(lè)的事。這本書(shū)里不僅有梅子涵寫(xiě)的筆觸，還收錄了他女兒梅子繁寫(xiě)的——《我的故事講給你聽(tīng)》。兩種文章寫(xiě)得都是那么的生動(dòng)，有趣。

剛翻開(kāi)這本書(shū)，我就被許多有趣的題目吸引著：“數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)”、“我不再哇哇亂叫了”、“躺進(jìn)狗窩”、“鋼琴睡覺(jué)”等等。我迫不及待地讀了起來(lái)。

果不其然書(shū)中有許多搞笑的段落，這些段落時(shí)時(shí)令我捧腹大笑，我記得最清楚的是在《我的故事講給你聽(tīng)》里有這么一句話：“你今天早晨幾點(diǎn)睡的？”當(dāng)別人問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我差一點(diǎn)便會(huì)脫口而出回答他的提問(wèn)了。也許你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，句中是“早晨”，而不是“晚上”，哪有一大早睡覺(jué)的人吶！是的，這就是一個(gè)幽默風(fēng)趣的話題。原本我還以為是梅子繁在寫(xiě)作時(shí)不小心的筆誤呢。于是覺(jué)得很好玩，便提出來(lái)一樂(lè)。

書(shū)中有個(gè)小故事和我有些相似。在《大拎和小拎》里，梅子繁的作文寫(xiě)得不錯(cuò)，但是她不會(huì)虛構(gòu)。我也是這樣的，只會(huì)有什么就寫(xiě)什么，不會(huì)無(wú)中生有，特別不擅長(zhǎng)寫(xiě)讀后感。媽媽也說(shuō)過(guò)我太務(wù)實(shí)，要充分發(fā)揮想象力再與實(shí)踐想結(jié)合才好。所以我覺(jué)得要讀萬(wàn)卷書(shū)，更要行萬(wàn)里路。

讀了《女兒的故事》我明白了一兩次考試考好了，不代表次次能考好；寫(xiě)過(guò)幾篇好作文，也不是篇篇都好，這就需要我們對(duì)知識(shí)的積累。我明白了在成功的背后，終究要付出汗水和辛勞。我也明白了那句“可憐天下父母心”中父母對(duì)自己的愛(ài)。

“聰明在于勤奮，天才在于積累。”所以小伙伴們，從現(xiàn)在起，讓我們分秒必爭(zhēng)，好好學(xué)習(xí)。感謝《女兒的故事》，是它告訴我要相信自己，肯定自己，讓我找回一顆勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和快樂(lè)的心。

女兒的故事讀后感(篇4)

這個(gè)暑假，我讀了《女兒的故事》這本書(shū)。它是由著名文學(xué)家梅子涵創(chuàng)作的。

梅子涵的文筆非常的幽默，也非常的形象，仿佛并不是一位作家，而是一位熟悉的老朋友一般和藹可親。這本書(shū)講述的是他的女兒梅思繁的故事，這些故事中的情節(jié)雖然很有趣，但是也富含了許多哲理，如，《綠色學(xué)?！愤@篇故事提出的“T”是想告訴我們要做一個(gè)多才多藝的人，而不要做一個(gè)像“I”一樣沒(méi)有翅膀的人。

令我印象最深刻的故事是《數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)》講述的是一件梅思繁學(xué)習(xí)上的故事。梅思繁在學(xué)校里語(yǔ)文和外語(yǔ)都是數(shù)一數(shù)二的，可是她的數(shù)學(xué)卻非常的糟糕，每次數(shù)學(xué)都是拉分?jǐn)?shù)的那一項(xiàng)學(xué)科，梅子涵幾乎隔兩天就會(huì)問(wèn)梅思繁：“這幾天數(shù)學(xué)又沒(méi)有考好呀？”還會(huì)常常督促梅思繁：“數(shù)學(xué)抓抓緊哦！”之類的句子。梅思繁她媽媽在學(xué)習(xí)上也非常嚴(yán)格，成天讓梅思繁做試卷，可是梅思繁成績(jī)就是上不去，有時(shí)昨天剛做的題目，第二天就不會(huì)了，真是令人煩惱的一件事??！

《女兒的故事》中雖然講述的是梅思繁成長(zhǎng)的故事，但是其中卻包含了梅子涵對(duì)梅思繁的照顧與關(guān)心，還有梅子涵對(duì)梅思繁的愛(ài)，這父愛(ài)比海深，比山高，父愛(ài)是多么偉大呀！

女兒的故事讀后感(篇5)

介于老師的推薦，讓我走進(jìn)《女兒的故事》這本書(shū)，這是一部講述成長(zhǎng)喜悅和苦惱的書(shū)，小主人公梅思繁帶給我無(wú)數(shù)幽默，讓我回憶起許多童年的回憶。

小主人公梅思繁十分喜愛(ài)可愛(ài)的小動(dòng)物，尤其是狗，她想養(yǎng)，但她爸爸和媽媽卻不同意，她爸爸怕小狗狗會(huì)生病死去，他會(huì)和難過(guò)。

這本書(shū)講述了一個(gè)小女孩從小到大的生活的書(shū)，甚似幽默；在我的生活里，也有一番幽默。我也和梅思繁一樣，喜愛(ài)動(dòng)物，對(duì)一切都很好奇，仿佛剛剛來(lái)到人世間一般。

多么好的文章，用了真情實(shí)感。我們?nèi)叶伎戳耍伎渌且黄梦恼拢?/p>

主人公的表姐叫謝疑，謝疑制造了許多的麻煩事。我呢，也經(jīng)常在家惹麻煩，比如：玩打火機(jī)，差點(diǎn)燒了全家......

多少好的一本書(shū)??！多美富有幽默感，多么快樂(lè)的童年！

我喜歡這本書(shū)，也希望能有更多的朋友和我一起來(lái)閱讀這本書(shū)，一起和那個(gè)活潑開(kāi)朗的梅思繁做好朋友吧！

女兒的故事讀后感(篇6)

他們同學(xué)之間經(jīng)常這樣問(wèn)：“你是今天早晨幾點(diǎn)睡的？”請(qǐng)注意，是“今天早晨”。

這樣的事發(fā)生在主人公梅思繁上中學(xué)的時(shí)候，媽媽給她弄來(lái)了許多卷子，爸爸讓她每天寫(xiě)一篇日記，何況作業(yè)那么多，雖然他們很心疼……就這樣，梅思繁天天做啊、想啊、讀啊、背啊，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、外語(yǔ)、化學(xué)、物理、政治……最后還要寫(xiě)日記。

所以睡覺(jué)怎么早得了？

時(shí)間已經(jīng)過(guò)了十二點(diǎn)，把眼支撐起來(lái)，把精神提起來(lái)，沖一杯咖啡喝起來(lái)，好聽(tīng)的磁帶輕輕放起來(lái)……三更半夜便到了。

許多同學(xué)也一樣，“嗒嗒嗒……”回家作業(yè)如子彈般傾瀉在黑板上，將黑板都給射糊了，誰(shuí)都不忍去看那傷痕累累的的黑板?；厥幵诮淌依锏闹挥小鞍　Α钡膰@息聲，蘊(yùn)含著幾多埋怨，幾多悲哀，幾分無(wú)奈，幾分氣憤……

小學(xué)生8點(diǎn)，最晚9點(diǎn)睡覺(jué)是天經(jīng)地義的，可是現(xiàn)在沒(méi)門(mén)兒！正如書(shū)中所說(shuō)“睡遲了爬影響身體，睡早了怕影響成績(jī)?！币稽c(diǎn)不錯(cuò)。

盡管這樣，有些家長(zhǎng)還給孩子們補(bǔ)習(xí)，陪伴我們的只有深沉的嘆息、傷心的哭泣、激憤的傾訴、倔強(qiáng)的吶喊、不解的疑惑……只有經(jīng)歷過(guò)精神上痛苦的折磨，才能感受到！

唉，什么時(shí)候的學(xué)生才能輕松地學(xué)習(xí)呢？請(qǐng)老師們高抬貴手，少布置些作業(yè)，給我們減減負(fù)擔(dān)吧！

點(diǎn)評(píng)：小作者在暑假讀了梅子涵的《女兒的故事》之《你是今晨幾點(diǎn)睡的》深有感觸，聯(lián)想到自己的學(xué)習(xí)生活，不禁發(fā)出感慨：“給我們減減負(fù)擔(dān)吧！”引人深思！

女兒的故事讀后感(篇7)

在這個(gè)寒假，我看了一本關(guān)于童年，關(guān)于成長(zhǎng)的書(shū)——《女兒的故事》。這本書(shū)的作者梅子涵站在一個(gè)父親的角度，記錄下女兒的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這里飽含了他深深的父愛(ài)。里面的故事很幽默有趣，語(yǔ)言也簡(jiǎn)單易懂，是真真實(shí)實(shí)地記錄生活，與我們十分貼切。

故事的主人公梅思繁給我留下了深刻的印象。她活潑開(kāi)朗，天真可愛(ài)，成天嘻嘻哈哈，開(kāi)開(kāi)心心地生活著，好像沒(méi)有煩惱可以牽絆住她；她單純真實(shí)，直爽率真，永遠(yuǎn)保持著一顆美好的童心，是個(gè)機(jī)靈的好孩子；她做事大膽，勇敢，放得開(kāi)，努力爭(zhēng)取班干部，且善于交際，懂得靈活變通。她學(xué)習(xí)好，鋼琴?gòu)椀煤茫ㄥX也懂得節(jié)制……她有很多值得我學(xué)習(xí)的地方，我要向她學(xué)習(xí)。我有時(shí)膽子有點(diǎn)小，不太喜歡說(shuō)話，我要改掉這些缺點(diǎn)，做更好的自己。

看了書(shū)中“鋼琴睡覺(jué)”這篇故事，讓我感觸頗深。這篇故事講得是梅思繁從3歲開(kāi)始彈鋼琴，但是之后因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)多，弄得她焦頭爛額，沒(méi)有時(shí)間再去彈鋼琴。很多和她一樣的同齡人也是如此。梅思繁只有要表演時(shí)才會(huì)去練習(xí)，表演后又把鋼琴冷落了，鋼琴上日漸落滿灰塵……這篇故事讓我想到了我的姐姐，她學(xué)古箏，但是她上了初中之后，慢慢得就很少看見(jiàn)她彈古箏了?，F(xiàn)在許多人為了專心學(xué)習(xí)，不得不放棄自己的特長(zhǎng)。我覺(jué)得學(xué)一門(mén)才藝，需要堅(jiān)持不懈，永不放棄的精神。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿意擠,總還是有的”。所以就算學(xué)習(xí)再忙，也一定要抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)練習(xí)。

看了這本書(shū)后，我懂得了爸爸媽媽對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)，他們也對(duì)我們充滿了無(wú)限的期望；我還知道了我們的童年是多么美好，多么短暫，所以我們要珍惜現(xiàn)在擁有的一切。

女兒的故事讀后感(篇8)

假期的一本好書(shū)，就像打開(kāi)初一文學(xué)大門(mén)的金鑰匙，讓我們領(lǐng)略到更多的文化風(fēng)景。在老師的推薦下，《女兒的故事》這本書(shū)順其自然就到了我的面前。

剛看到書(shū)名，掩不住的童趣便迫不及待地從字底鉆了出來(lái)，這難不成是我?guī)啄昵翱催^(guò)的《窗邊的小豆豆》的翻版？打開(kāi)書(shū)本后，精彩的片段和俏皮的語(yǔ)句便深深吸引住我了。女兒梅思繁這個(gè)深入人心的角色不正是我們千千萬(wàn)萬(wàn)少年兒童的縮影嗎？

我從幼兒園起就無(wú)憂無(wú)慮，像只剛破繭的蝴蝶，自由的選擇自己喜歡做的事和喜歡看的書(shū)。在閑暇之余，我總是和小伙伴玩在一起，雖然會(huì)常常誤傷他們。在爸媽眼里，那時(shí)的我就像一只好動(dòng)又“無(wú)法無(wú)天”的小馬駒。可是梅思繁卻在幼兒園時(shí)被大人看似優(yōu)雅的鋼琴的黑白鍵里埋沒(méi)了大把時(shí)光，在幼升小，小升初的路上毅然決然地加入了補(bǔ)習(xí)中。?。∵@一點(diǎn)，我可比她幸運(yùn)多了。

回首我的小學(xué)生活卻逃不出和梅思繁一樣的經(jīng)歷。每天伴著飄揚(yáng)的國(guó)旗，邁著小碎步走進(jìn)校園，積極參加各類校園活動(dòng)，老師眼中的開(kāi)心果也非我莫屬。雖然偶爾會(huì)與同學(xué)發(fā)生不愉快，但能說(shuō)會(huì)道的我常常會(huì)用誠(chéng)意的道歉換來(lái)溫馨的握手言和。當(dāng)我看到文中爸爸安排同學(xué)督促梅思繁要每時(shí)每刻挺直腰板時(shí)，我不禁會(huì)然一笑，呵呵，這不就在說(shuō)我嘛。當(dāng)初，媽媽為了讓我改掉老是用手搓頭發(fā)的壞毛病，也曾在我身邊安插了幾個(gè)“小間諜”。哎，真是可憐天下父母心??！《女兒的故事》這本書(shū)真是一首回憶的贊歌！是的，我要感謝這本書(shū)，讓我重溫了一遍我曾擁有的童年生活。讓我們珍藏好過(guò)去的時(shí)光，好好把握自己專屬的生活節(jié)奏，認(rèn)認(rèn)真真面對(duì)以后的生活吧！

女兒的故事讀后感(篇9)

在寒假期間，我讀了一本書(shū)《女兒的故事》。這本書(shū)是作者梅子涵先生站在父親的角度來(lái)記錄女兒梅思繁生活中的喜悅、悲傷、失望和希望。他用幽默的口吻來(lái)細(xì)說(shuō)生活中的聲律美，用優(yōu)美的句子表達(dá)生活中的快樂(lè)。

梅思繁從三歲起就開(kāi)始學(xué)習(xí)彈鋼琴。每個(gè)小孩子看見(jiàn)鋼琴都會(huì)愛(ài)上它?？吹竭@時(shí)我就不覺(jué)幻想起來(lái)，傾聽(tīng)著鋼琴發(fā)出的美妙音樂(lè)，用心感受鋼琴每個(gè)有趣的音符，令我陶醉。接下來(lái)，現(xiàn)實(shí)終歸是現(xiàn)實(shí)，把我從幻想中拉了回來(lái)。其實(shí)這些只不過(guò)是父母的期望而已。孩子們只不過(guò)是一時(shí)來(lái)的興趣，滿懷好奇心去體驗(yàn)。因?yàn)檫@樣，梅思繁得知父母的期望后就完全對(duì)鋼琴喪失了興趣，后來(lái)學(xué)業(yè)太重，也就放棄了鋼琴。

上小學(xué)了，梅思繁就一直當(dāng)干部。從學(xué)習(xí)委員升到班長(zhǎng)，從班長(zhǎng)升到中隊(duì)委，從中隊(duì)委升到大隊(duì)長(zhǎng)。梅思繁參加活動(dòng)非常積極，在合唱隊(duì)里給大家鋼琴伴奏，當(dāng)啦啦隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)……說(shuō)到學(xué)習(xí)，梅思繁的語(yǔ)文和外語(yǔ)都是尖子生，數(shù)學(xué)較差，梅子涵先生甚至說(shuō)她是文科腦袋?？吹竭@時(shí)，我也是十分佩服梅思繁。不僅能搞好自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，也可以在藝術(shù)方面更上一層樓。我也要向她好好學(xué)習(xí)。

梅子涵先生先概括全文主要內(nèi)容，然后對(duì)她女兒的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，簡(jiǎn)直讓我拍案叫絕。在文中，梅子涵先生把她的女兒當(dāng)作朋友一樣尊重。也讓我知道生活中缺少的那些純真、善良、簡(jiǎn)單和可愛(ài)。同時(shí)明白只有尊重才能讓親情更深，只有了解才能讓關(guān)系更融洽。人生雖然坎坷，但可以攜手相伴共同面對(duì)困難，一起用勇氣去戰(zhàn)勝。愛(ài)的力量真是無(wú)窮無(wú)盡！

女兒的故事讀后感(篇10)

今天我看完了《女兒的故事》這一本書(shū)。剛看到作者的名字時(shí)，我以為這是個(gè)女作家。打開(kāi)書(shū)一看內(nèi)容介紹及照片原來(lái)是個(gè)男作家。

作者叫梅子涵，他把自己女兒的思想行為用文字形式剔透地表達(dá)出來(lái)。

梅思繁三歲開(kāi)始學(xué)鋼琴，想想我三歲是時(shí)候在干什么呢？腦子里一片空白，什么也記不起來(lái)了。小學(xué)里梅思繁當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)、大隊(duì)長(zhǎng)、中隊(duì)學(xué)習(xí)委員。小學(xué)里喜歡梅思繁的有袁老師，袁老師教英語(yǔ)教的赫赫有名。

過(guò)年的時(shí)候袁老師請(qǐng)了許多英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生吃飯，梅思繁也在邀請(qǐng)之內(nèi)。袁老師還給各位一個(gè)小紅包。

梅思繁在成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到了幾件特別搞笑的事，她跟表姐的姐姐在一起吃飯時(shí)被鄰居看見(jiàn)告訴了媽媽，他們以為梅思繁在跟男生一起吃飯，因?yàn)楸斫愕慕憬憧雌饋?lái)像了男生。所以出了第一件烏龍事。第二件也跟她有關(guān)，在公交車上發(fā)生是事因?yàn)橹挥幸粋€(gè)座位所以他們就坐在一起了，而原因是一樣的表姐的姐姐看起來(lái)是個(gè)男生。等等后面還發(fā)生許多搞笑的事呢，就一一不說(shuō)了，下次你自己看看吧。

雖然我不像梅思繁那么優(yōu)秀，不過(guò)我可以努力取得好的成績(jī)。使自己的理想更接近一步。

女兒的故事讀后感(篇11)

最近，我讀了一本名叫《女兒的故事》的書(shū)。這本書(shū)講述了著名兒童文學(xué)作家——梅子涵的女兒——梅思繁從小到大的故事。

小學(xué)、初中、高中、大學(xué)……這是現(xiàn)在孩子必定要走的路，可是，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，這條路是多么的艱難！小學(xué)——補(bǔ)習(xí)班；中學(xué)——補(bǔ)習(xí)班……現(xiàn)在，哪個(gè)家長(zhǎng)敢說(shuō)沒(méi)給自己的孩子上過(guò)補(bǔ)習(xí)班？能回答“沒(méi)有”的已是寥寥無(wú)幾甚至沒(méi)有！對(duì)呀，現(xiàn)在的孩子個(gè)個(gè)養(yǎng)尊處優(yōu)，父母?jìng)円彩恰芭踉谑掷锱碌袅耍谧炖锱禄恕?，孩子們看上去都很幸福，但大人們，你們有沒(méi)有想過(guò)我們的苦楚？實(shí)際上，我們更想做一只在天空中翱翔的小小鳥(niǎo)，自由的飛翔——沒(méi)有那么多的作業(yè)，沒(méi)有那么多的補(bǔ)習(xí)班，沒(méi)有那么多的煩惱！

書(shū)中的主人公梅思繁何嘗不是這樣？她要上鋼琴、奧數(shù)……以前，鋼琴是一項(xiàng)有名的樂(lè)器，可并沒(méi)有多少人會(huì)。而現(xiàn)在，僅僅是我們班30個(gè)人當(dāng)中就有20多個(gè)會(huì)彈！不僅如此，有些孩子們會(huì)被家長(zhǎng)監(jiān)視。梅思繁的表姐謝凝和堂姐謝圓圓出去吃莫師漢堡，回來(lái)后遭到批評(píng)，因?yàn)橹x圓圓被監(jiān)視的人誤認(rèn)為是男孩，從而讓媽媽以為她們?cè)谡剳賽?ài)。你說(shuō)，這事兒可笑不可笑？

請(qǐng)?zhí)煜聫V大的父母為我們想想吧，我們到處都是補(bǔ)習(xí)班，我們還哪有自由？我們只是想，父母?jìng)?，能否為我們減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)呢？

女兒的故事讀后感(篇12)

《綠色學(xué)?！氛鹿?jié)里，有句話讓我感觸很深：在時(shí)間的大鐘上，只有兩個(gè)字——現(xiàn)在。因?yàn)闀r(shí)間是不可能倒流的，我們要用最少的時(shí)間做最多的.事，不能讓時(shí)間偷偷溜走。

記得五年級(jí)的一次數(shù)學(xué)考試，我遇到了兩道很難的題目，在做完所有題后我沒(méi)有檢查，就急忙攻克那兩道難題。思索半天，其中一道難題終于解出來(lái)了。第二道題可就沒(méi)那么好解了，我想了半天還是沒(méi)有想出來(lái)，就坐在那里開(kāi)始發(fā)呆。“距離考試結(jié)束還有五分鐘！沒(méi)做完的同學(xué)抓緊，做完的趕緊檢查！”老師提醒。這時(shí)我才想起前面的題目還沒(méi)檢查呢！我馬上開(kāi)始檢查?！翱荚嚱Y(jié)束！組長(zhǎng)把考卷收起來(lái)！”我才剛檢查完解決問(wèn)題，時(shí)間就到了，哎，這次肯定考砸了！果然，我才考了八十幾分。要是我不發(fā)呆，就能把錯(cuò)的計(jì)算題檢查出來(lái)。經(jīng)過(guò)那次之后，以后的考試都吸取了之前的教訓(xùn)。

讀完《女兒的故事》這本書(shū)，我感觸很深：時(shí)間是不會(huì)等人的，我們要抓緊時(shí)間，珍惜時(shí)間，高效率地完成任務(wù)。還有一點(diǎn)：要有始有終。不要因?yàn)閷W(xué)業(yè)而耽誤了自己的愛(ài)好。學(xué)業(yè)固然重要，但興趣是最好的老師。你既然選擇了學(xué)習(xí)某種才藝，就一定要把它學(xué)完。不然學(xué)了卻又半途而廢，又有什么用呢？愿我們都能珍惜時(shí)間，學(xué)有所樂(lè)；也愿你能打開(kāi)這本書(shū)，感悟更多道理，收獲更多知識(shí)。走進(jìn)《女兒的故事》，就是走進(jìn)了自己的美麗童年。

感謝您的閱讀，祝您生活愉快。

女兒的故事讀后感(篇13)

一次偶然的機(jī)會(huì)讓我接觸到了作家梅子涵的書(shū)——《女兒的故事》。這本書(shū)深深地吸引了我，雖然書(shū)名叫《女兒的故事》，但書(shū)中并不單單寫(xiě)了女兒梅思繁，還寫(xiě)了作家自己的心理活動(dòng)，更加突出了爸爸眼中的女兒是什么樣的。

《女兒的`故事》是一本非常有趣的書(shū)，作者梅子涵生動(dòng)有趣、簡(jiǎn)單易懂地描寫(xiě)了女兒梅思繁成長(zhǎng)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以及自己絲絲縷縷的煩惱。書(shū)中梅思繁那無(wú)忌的童言，歡樂(lè)的童真，精彩的童年，詼諧又幽默，美好又精彩。但成長(zhǎng)的過(guò)程中也會(huì)有許多煩惱，升學(xué)的壓力，父母的期盼……

書(shū)中使我印象最深的是《鋼琴睡覺(jué)》這一章。講述了梅思繁的爸爸媽媽都希望她學(xué)習(xí)鋼琴，因?yàn)樵谏虾＿@個(gè)大城市里有許多的家長(zhǎng)都希望自己的子女能成龍成鳳，梅思繁的爸媽也不例外。但在梅思繁上四年級(jí)的時(shí)候，由于作業(yè)太多，沒(méi)時(shí)間練琴就不學(xué)了。我想，作者梅子涵心里應(yīng)該有些無(wú)奈，只有在學(xué)校舉行活動(dòng)的時(shí)候，琴聲才會(huì)響起，每當(dāng)這時(shí)，她爸爸就激動(dòng)的不得了。其實(shí)我也像梅思繁一樣，從小學(xué)習(xí)鋼琴。但是因?yàn)橛械臅r(shí)候曲子太難了，彈了一會(huì)兒就會(huì)走神，每當(dāng)媽媽叫我，琴聲才又響了起來(lái)。從四年級(jí)開(kāi)始，作業(yè)漸漸多了起來(lái)，而且我還新報(bào)了寫(xiě)書(shū)法的興趣班，所以時(shí)間不夠用，導(dǎo)致我每天只能彈半個(gè)小時(shí)左右。暑假要考級(jí)，練的時(shí)候，只能硬著頭皮每天彈四五個(gè)小時(shí)。

女兒的故事讀后感(篇14)

寒假到了，老師布置了一個(gè)特殊的作業(yè)——自己和家長(zhǎng)共同讀一本書(shū)，并寫(xiě)下兩人的讀后感。媽媽把選書(shū)的“大權(quán)”交給了我，很快，我就選中了一本書(shū)——梅子涵叔叔寫(xiě)的《女兒的故事》。我第一個(gè)看，這本書(shū)真是給我留下了美好的印象。

這本書(shū)分為兩個(gè)部分，一個(gè)是“女兒的故事”，一個(gè)是“我的故事講給你聽(tīng)”。“女兒的故事”是梅子涵叔叔在日常生活中聽(tīng)梅思繁（梅子涵叔叔的女兒）講的故事記錄下來(lái)，或是自己觀察到的故事。

而“我的故事講給你聽(tīng)”，則是梅思繁自己寫(xiě)的故事。也是一樣的有趣，和梅子涵叔叔寫(xiě)的不相上下。

令我印象最深的是名叫“你今晨幾點(diǎn)睡的？”一篇文章。一看沒(méi)什么，但是仔細(xì)一看發(fā)現(xiàn)是“今晨”而不是“晚上”。再往下看，就出現(xiàn)了這樣一段對(duì)話：

梅子涵：“我弄不懂，你每天怎么會(huì)弄到那么晚？”

梅思繁：“我弄不懂，每天怎么會(huì)有這么多的功課？”

梅子涵：“我看你沒(méi)有那么多功課也會(huì)弄到很晚。”

梅思繁：“對(duì)的，沒(méi)有那么多功課可是還有那么多卷子怎么辦？”

后來(lái)我了解到，功課是指老師布置的作業(yè)，卷子則是梅思繁的媽媽弄來(lái)的。

我的媽媽看完這篇文章就對(duì)我說(shuō)：“不用緊張哦，我不會(huì)像她一樣的！”

但此時(shí)我心里卻不是想的這個(gè)，我在想：“初中生怎么會(huì)有那么多功課呢？太奇怪了！”

繼續(xù)往下看，文章里說(shuō)梅子涵叔叔天天都要陪著梅思繁做作業(yè)。為什么呢？因?yàn)樽约菏谴髮W(xué)教授，應(yīng)該很刻苦

鉆研、學(xué)習(xí)知識(shí)才對(duì)啊，但是一個(gè)小初中生竟然比自己學(xué)得更晚，自己好意思嗎？所以只好天天陪著梅思繁熬夜，凌晨才睡下。這樣導(dǎo)致了梅子涵睡眠的嚴(yán)重不足，在大學(xué)里也睜不開(kāi)眼。但是，為了自己的面子，吃苦又算什么呢？第二天深夜，梅思繁房間的燈和書(shū)房的燈一直亮到很晚。對(duì)此，我不禁為他們一家人感到同情。

這本書(shū)幽默、風(fēng)趣，是一本孩子們都喜歡的書(shū)，雖然書(shū)中只是有一個(gè)個(gè)的小故事，但是一個(gè)個(gè)的道理深深的刻在了我們心中。

劉雨函

二〇〇九年二月十二日

女兒的故事讀后感(篇15)

這幾天，我讀完了《女兒的故事》這本書(shū)。書(shū)中的梅子涵和梅思繁簡(jiǎn)直就是一對(duì)好朋友。在成長(zhǎng)的道路上，梅思繁有歡笑、有困難、有艱辛，更有挫折。

梅思繁在不斷地長(zhǎng)大，我也如此。時(shí)間過(guò)得很快，十年的`光陰如同彗星拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴一去不復(fù)返了。莎士比亞說(shuō)的對(duì)：在時(shí)間的大鐘上，只有兩字——現(xiàn)在！我一定要珍惜現(xiàn)在所擁有的時(shí)光，不能浪費(fèi)。

書(shū)中的梅思繁很樸實(shí)、善良，也很有主見(jiàn)。在《綠色學(xué)校》這一章節(jié)中，梅子涵想為女兒買一個(gè)四十一元的鉛筆盒，但梅思繁考慮再三決定買一個(gè)三十二元的鉛筆盒，她樸實(shí)的說(shuō)：“就買三十二元的好了?！?/p>

在我的家庭中，我原來(lái)是一個(gè)對(duì)什么都新鮮的人，總是讓爸爸媽媽給我買這買那，讀了這本書(shū)后，我決定向梅思繁學(xué)習(xí)：懂得節(jié)儉，克制，做什么事情先三思而后行。這本書(shū)給我的啟示很大的。

有些故事也十分幽默，梅子涵筆下的‘?dāng)?shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)’、‘曹迪民先生’、‘我不再哇哇叫了’，等讀起來(lái)讓人忍俊不禁，大笑不已。

這是一本很真實(shí)的故事，就像生活中的每個(gè)家庭一樣，每天上演著快樂(lè)、煩惱，讀完我才知道，父母對(duì)我們的愛(ài)有多深！我要做一個(gè)像梅思繁一樣的‘女兒’。

女兒的故事讀后感范本8篇

高效的文檔處理是提高工作執(zhí)行效力的必要手段之一，我們需要參考范文是怎么寫(xiě)作的。書(shū)寫(xiě)范文具體要落實(shí)到什么層面呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編制作出了這份“女兒的故事讀后感”期待您能滿意，如果你覺(jué)得這個(gè)小技巧很好用請(qǐng)盡情分享給你的朋友和家人！

女兒的故事讀后感(篇1)

大家一定都熟悉大作家梅子涵吧，他有一個(gè)和他一樣優(yōu)秀的女兒，名叫梅思繁?！杜畠旱墓适隆分v的就是梅思繁小時(shí)候的故事。

也許你們不知道，雖然長(zhǎng)大了的梅思繁非常優(yōu)秀，可是她小時(shí)候，也和我們一樣有著大大小小的煩惱。

梅思繁的爸爸是教授，她從小就生活在一個(gè)非常優(yōu)秀的家庭里，她的作文非常好，可是數(shù)學(xué)成績(jī)不好，這讓她爸爸非常著急。誰(shuí)的家長(zhǎng)不希望自己的小孩有個(gè)好成績(jī)？誰(shuí)的家長(zhǎng)不希望自己的小孩樣樣優(yōu)秀？可是讓每一個(gè)小孩每門(mén)功課都考第一卻是不現(xiàn)實(shí)的。梅思繁為學(xué)數(shù)學(xué)吃盡了苦頭，而她的爸爸也為她的數(shù)學(xué)操碎了心。

我反復(fù)讀《女兒的故事》這本書(shū)，受益匪淺。

我們學(xué)習(xí)不是為家長(zhǎng)學(xué)的，也不是為老師學(xué)的，而是為我們自己學(xué)的。我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)之路是很長(zhǎng)很長(zhǎng)的，老師陪我們走過(guò)的只是其中的一程，父母也一樣。當(dāng)有一天，他們老了，剩下的路只能靠我們自己走。為了能夠有一個(gè)健康快樂(lè)的未來(lái)，那么現(xiàn)在我們就得努力學(xué)好真本領(lǐng)。

細(xì)細(xì)品味這本書(shū)，《女兒的故事》讓我深深地體會(huì)到，不僅書(shū)中的主人公梅思繁很像我們這些有著各種煩惱的小孩，其實(shí)她的爸爸也很像我們的爸爸：當(dāng)我們考試成績(jī)不夠理想時(shí)，哪個(gè)家長(zhǎng)不像她爸爸一樣著急上火？天下父母心都是一樣的，都希望自己的孩子是最優(yōu)秀的。

如果將來(lái)有一天，我們有所成就，那時(shí)回頭看看，一定會(huì)感謝今天父母對(duì)我們的嚴(yán)格要求。哪怕他們經(jīng)常地批評(píng)我們，也是為了我們好，也是愛(ài)我們的一種表現(xiàn)。

女兒的故事讀后感(篇2)

剛開(kāi)始讀《女兒的故事》，我感覺(jué)到這本書(shū)里寫(xiě)的全是幽默故事，讀的時(shí)候有時(shí)還不由自主地笑出聲來(lái)，但是讀完整本書(shū)以后，我卻由衷地感覺(jué)到，這本書(shū)教給了我……

其中最令我感動(dòng)的是第八章“革命尚未成功”。主要說(shuō)了這樣一個(gè)故事：梅子涵的女兒梅思繁問(wèn)他的爸爸，曹迪民的爸爸為什么他不象你們這么嚴(yán)格，曹迪民告訴梅思繁因?yàn)樗职中r(shí)候也不好好學(xué)習(xí)，但也考取了大學(xué)，所以沒(méi)什么緊張的，梅子涵告訴女兒了一句孫中山說(shuō)的話：“革命尚未成功，同志仍需努力。”我覺(jué)得曹迪民爸爸說(shuō)的那句話是不對(duì)的，如果基礎(chǔ)不打好，哪能有將來(lái)呢？？你那只是運(yùn)氣好了些而已。革命尚未成功，同志仍需努力。這是孫中山說(shuō)的一句話，這句話不只是對(duì)革命時(shí)期的人說(shuō)的，更是激發(fā)了我們后人、我們小學(xué)生，一次兩次考的好了，不代表下次能考好；這個(gè)學(xué)期評(píng)上了三好，不代表下個(gè)學(xué)期是三好；小學(xué)畢業(yè)考取了重點(diǎn)中學(xué)不代表可以考取重點(diǎn)的大學(xué)……大學(xué)畢業(yè)了，找到了好的單位，并不表示你是一個(gè)十全十美的人，不表示世界上所有的知識(shí)你都學(xué)會(huì)了，知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，只要你肯學(xué)總有學(xué)得到的。這一句充深刻道理的語(yǔ)言我永遠(yuǎn)都會(huì)記在心中，時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)自己！

女兒的故事讀后感(篇3)

今天我看完了《女兒的故事》這一本書(shū)。剛看到作者的名字時(shí)，我以為這是個(gè)女作家。打開(kāi)書(shū)一看內(nèi)容介紹及照片原來(lái)是個(gè)男作家。

作者叫梅子涵，他把自己女兒的思想行為用文字形式剔透地表達(dá)出來(lái)。

梅思繁三歲開(kāi)始學(xué)鋼琴，想想我三歲是時(shí)候在干什么呢？腦子里一片空白，什么也記不起來(lái)了。小學(xué)里梅思繁當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)、大隊(duì)長(zhǎng)、中隊(duì)學(xué)習(xí)委員。小學(xué)里喜歡梅思繁的有袁老師，袁老師教英語(yǔ)教的赫赫有名。

過(guò)年的時(shí)候袁老師請(qǐng)了許多英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生吃飯，梅思繁也在邀請(qǐng)之內(nèi)。袁老師還給各位一個(gè)小紅包。

梅思繁在成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到了幾件特別搞笑的事，她跟表姐的姐姐在一起吃飯時(shí)被鄰居看見(jiàn)告訴了媽媽，他們以為梅思繁在跟男生一起吃飯，因?yàn)楸斫愕慕憬憧雌饋?lái)像了男生。所以出了第一件烏龍事。第二件也跟她有關(guān)，在公交車上發(fā)生是事因?yàn)橹挥幸粋€(gè)座位所以他們就坐在一起了，而原因是一樣的表姐的姐姐看起來(lái)是個(gè)男生。等等后面還發(fā)生許多搞笑的事呢，就一一不說(shuō)了，下次你自己看看吧。

雖然我不像梅思繁那么優(yōu)秀，不過(guò)我可以努力取得好的成績(jī)。使自己的理想更接近一步。

女兒的故事讀后感(篇4)

也許是幽默的語(yǔ)言，也許是精彩的故事，我在讀《女兒的故事》時(shí)，仿佛在看一部喜劇。

梅思繁令我最羨慕的地方就是她和她的父母有很多共同語(yǔ)言。她和爸爸一起聽(tīng)歌，而且是年輕人才喜歡的歌。若是我這樣，我爸爸一定會(huì)說(shuō)：“沒(méi)事就多看看書(shū)?！币馑季褪钦f(shuō)，聽(tīng)歌就是沒(méi)事的表現(xiàn)。多么希望我爸爸能像梅思繁的爸爸一樣理解一下我呀！梅思繁媽媽和梅思繁都喜歡看足球，但支持的隊(duì)伍不一樣時(shí)，就會(huì)小吵小鬧一下，生活頓時(shí)充滿樂(lè)趣。

梅思繁漸漸長(zhǎng)大了，作業(yè)也開(kāi)始見(jiàn)“漲”。

“你今晨幾點(diǎn)睡？”當(dāng)我讀到這個(gè)小標(biāo)題時(shí)，心中就有了疑問(wèn)：為什么是今晨，而不是昨晚？讀完才知，中學(xué)生每天作業(yè)要做到第二天才能完成，真是太辛苦了！而我六年級(jí)了，作業(yè)有時(shí)快點(diǎn)，二十分鐘就能完成，中學(xué)生最累的時(shí)候，可得做幾個(gè)小時(shí)啊！既要做語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，又要做化學(xué)、物理、政治等等，說(shuō)說(shuō)都累?？磥?lái)，小學(xué)的時(shí)光是最美好的，要珍惜！

成長(zhǎng)過(guò)程中，不可能總是快樂(lè)的，而煩惱則又為生活增添了另一種味道。

女兒的故事讀后感(篇5)

說(shuō)的是很久以前，賣鹽是一種很低下的職業(yè)，有一個(gè)有錢人家的兒子喜歡上了賣鹽人的女兒，于是富人家里炸開(kāi)了鍋。父親堅(jiān)決不同意這門(mén)婚事，但是在兒子的堅(jiān)持之下他們終于成了親。可是成親后賣鹽人的女兒過(guò)得很不開(kāi)心，因?yàn)榧依锶巳硕伎床黄鹚?，欺?fù)她。她的父母知道后非常的難過(guò)和生氣，但是發(fā)火又有什么用呢？她的媽媽想到了一個(gè)好辦法。一天。她做了滿滿一桌子菜請(qǐng)她的親家來(lái)吃飯，可是每道菜里都沒(méi)有放鹽，親家們覺(jué)得真是太難吃了！她笑著說(shuō)道：“鹽雖小卻是很重要的東西，不吃鹽人就沒(méi)有力氣！上至貴族下至平民都不能缺少它??！其實(shí)人也是一樣沒(méi)有高低貴賤之分，人品好才是最重要的??！”親家們覺(jué)得很羞愧，從此以后他們?cè)僖膊黄圬?fù)賣鹽人的女兒了。

故事中的賣鹽人夫婦就知道要怎樣巧妙的發(fā)火，雖然他們很想跑到有錢人家里大發(fā)雷霆，但是他們卻沒(méi)有那樣做，他們用智慧的方法教育了有錢的親家，讓他們改變了心意。這才是真心為女兒著想。從這個(gè)故事里我明白了一個(gè)道理，要用智慧的方式去處理一些棘手的問(wèn)題，而不是單純的發(fā)脾氣。因?yàn)榘l(fā)火解決不了問(wèn)題，只會(huì)讓事情更糟；也應(yīng)該用一顆真誠(chéng)平等的心待人，這樣才會(huì)收獲快樂(lè)和友誼。

女兒的故事讀后感(篇6)

他們同學(xué)之間經(jīng)常這樣問(wèn)：“你是今天早晨幾點(diǎn)睡的？”請(qǐng)注意，是“今天早晨”。

這樣的事發(fā)生在主人公梅思繁上中學(xué)的時(shí)候，媽媽給她弄來(lái)了許多卷子，爸爸讓她每天寫(xiě)一篇日記，何況作業(yè)那么多，雖然他們很心疼……就這樣，梅思繁天天做啊、想啊、讀啊、背啊，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、外語(yǔ)、化學(xué)、物理、政治……最后還要寫(xiě)日記。

所以睡覺(jué)怎么早得了？

時(shí)間已經(jīng)過(guò)了十二點(diǎn)，把眼支撐起來(lái)，把精神提起來(lái)，沖一杯咖啡喝起來(lái)，好聽(tīng)的磁帶輕輕放起來(lái)……三更半夜便到了。

許多同學(xué)也一樣，“嗒嗒嗒……”回家作業(yè)如子彈般傾瀉在黑板上，將黑板都給射糊了，誰(shuí)都不忍去看那傷痕累累的的黑板?；厥幵诮淌依锏闹挥小鞍　Α钡膰@息聲，蘊(yùn)含著幾多埋怨，幾多悲哀，幾分無(wú)奈，幾分氣憤……

小學(xué)生8點(diǎn)，最晚9點(diǎn)睡覺(jué)是天經(jīng)地義的，可是現(xiàn)在沒(méi)門(mén)兒！正如書(shū)中所說(shuō)“睡遲了爬影響身體，睡早了怕影響成績(jī)。”一點(diǎn)不錯(cuò)。

盡管這樣，有些家長(zhǎng)還給孩子們補(bǔ)習(xí)，陪伴我們的只有深沉的嘆息、傷心的哭泣、激憤的傾訴、倔強(qiáng)的吶喊、不解的疑惑……只有經(jīng)歷過(guò)精神上痛苦的折磨，才能感受到！

唉，什么時(shí)候的學(xué)生才能輕松地學(xué)習(xí)呢？請(qǐng)老師們高抬貴手，少布置些作業(yè)，給我們減減負(fù)擔(dān)吧！

點(diǎn)評(píng)：小作者在暑假讀了梅子涵的《女兒的故事》之《你是今晨幾點(diǎn)睡的》深有感觸，聯(lián)想到自己的學(xué)習(xí)生活，不禁發(fā)出感慨：“給我們減減負(fù)擔(dān)吧！”引人深思！

女兒的故事讀后感(篇7)

《女兒的故事》一書(shū)雖然沒(méi)有華麗精美的文字，只有平凡而又古老的詞語(yǔ)；但書(shū)里卻包含著淳樸善良的童心，總能讓我想起童年。它像是一條小溪流，緩緩地流進(jìn)你我的心里，讓人在閱讀中，不知不覺(jué)就被這精彩的記憶所逗笑了。

讀了《女兒的故事》之后，我明白了，如果家長(zhǎng)一味地幫我們掌舵，就會(huì)影響我們的個(gè)性發(fā)展也降低了我們的創(chuàng)新能力，阻礙了我們實(shí)現(xiàn)美好的夢(mèng)想。

當(dāng)梅思繁的父母逼迫梅思繁彈鋼琴時(shí)，造成了她對(duì)鋼琴的厭倦；當(dāng)梅思繁做錯(cuò)了題目時(shí)，她的父親對(duì)她吼，這樣就形成了惡性循環(huán)，導(dǎo)致她一題都未能做出來(lái)；當(dāng)梅思繁從三道杠變成兩道杠時(shí)，家長(zhǎng)才發(fā)現(xiàn)她身上的一些缺點(diǎn)，希望她去改正，而她卻按照自己的意愿去選擇自己的人生態(tài)度，這在許多人的眼中是吃虧的，但她卻是快樂(lè)的，因?yàn)樗x擇了自己喜歡的事情去做。

在這里我想對(duì)天下的父母說(shuō)幾句：其實(shí)我們這些孩子都明白你們望子成龍的心?？赡銈冇袥](méi)有想過(guò)對(duì)我們壓力施加太大，效果反而適得其反。每個(gè)人的童年都只有一次，誰(shuí)不想擁有無(wú)憂無(wú)慮的童年呢？

當(dāng)然，有些故事也十分幽默，如梅子涵叔叔筆下的“數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)”、“曹迪民先生”、“我不再哇哇亂叫了”等讀起來(lái)都讓人大笑不已。同時(shí)，他對(duì)現(xiàn)在的教育也是有深刻思考、有全面認(rèn)識(shí)的，他寫(xiě)的“ 綠色學(xué)校 ”、“鋼琴睡覺(jué)”、“T在行動(dòng)”等文章中可以讀到身為 大學(xué)教授 的 教育理念 。

《女兒的故事》這本書(shū)是一本好書(shū)，我很愛(ài)讀它，我要把它珍藏起來(lái)，以后再拿出來(lái)細(xì)細(xì)品讀！讓我們多讀一些好書(shū)吧！

女兒的故事讀后感(篇8)

最近，我讀了一本名叫《女兒的故事》的書(shū)。這本書(shū)講述了著名兒童文學(xué)作家——梅子涵的女兒——梅思繁從小到大的故事。

小學(xué)、初中、高中、大學(xué)……這是現(xiàn)在孩子必定要走的路，可是，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，這條路是多么的艱難！小學(xué)——補(bǔ)習(xí)班；中學(xué)——補(bǔ)習(xí)班……現(xiàn)在，哪個(gè)家長(zhǎng)敢說(shuō)沒(méi)給自己的孩子上過(guò)補(bǔ)習(xí)班？能回答“沒(méi)有”的已是寥寥無(wú)幾甚至沒(méi)有！對(duì)呀，現(xiàn)在的孩子個(gè)個(gè)養(yǎng)尊處優(yōu)，父母?jìng)円彩恰芭踉谑掷锱碌袅?，含在嘴里怕化了”，孩子們看上去都很幸福，但大人們，你們有沒(méi)有想過(guò)我們的苦楚？實(shí)際上，我們更想做一只在天空中翱翔的小小鳥(niǎo)，自由的飛翔——沒(méi)有那么多的作業(yè)，沒(méi)有那么多的補(bǔ)習(xí)班，沒(méi)有那么多的煩惱！

書(shū)中的主人公梅思繁何嘗不是這樣？她要上鋼琴、奧數(shù)……以前，鋼琴是一項(xiàng)有名的樂(lè)器，可并沒(méi)有多少人會(huì)。而現(xiàn)在，僅僅是我們班30個(gè)人當(dāng)中就有20多個(gè)會(huì)彈！不僅如此，有些孩子們會(huì)被家長(zhǎng)監(jiān)視。梅思繁的表姐謝凝和堂姐謝圓圓出去吃莫師漢堡，回來(lái)后遭到批評(píng)，因?yàn)橹x圓圓被監(jiān)視的人誤認(rèn)為是男孩，從而讓媽媽以為她們?cè)谡剳賽?ài)。你說(shuō)，這事兒可笑不可笑？

請(qǐng)?zhí)煜聫V大的父母為我們想想吧，我們到處都是補(bǔ)習(xí)班，我們還哪有自由？我們只是想，父母?jìng)?，能否為我們減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)呢？