山谷中的秘密讀后感

山谷中的秘密讀后感(匯總9篇)。

書籍是船舶，能載著我們駛?cè)胫R(shí)的海洋，在欣賞了作者的作品后我有了自己的感悟和思考。?讀后感是記錄閱讀過(guò)程中人生感悟和思考的方式，我們?cè)搹哪睦锶ふ易髌返淖x后感做參考呢？在這里我們將為您介紹“山谷中的秘密讀后感”的有趣事情請(qǐng)看下去，或許你會(huì)對(duì)本文感興趣希望你喜歡！

山谷中的秘密讀后感 篇1

看了《山谷中的秘密》這本書后，其中一個(gè)情節(jié)我看后很受感動(dòng)。

書中說(shuō)過(guò)去有個(gè)村子，由于從夏季到秋季沒(méi)下過(guò)一滴雨，受了旱災(zāi)，本是秋收季節(jié)，不但沒(méi)有收成，連家家戶戶的米缸米桶都是空的。人瘦了，牛瘦了，馬瘦了，連天上的鳥都餓瘦了，飛不動(dòng)了，從天空掉下來(lái)死了。路過(guò)村子里的一個(gè)乞討者討不到食物，也死在村子小學(xué)的教室里。第一個(gè)發(fā)現(xiàn)乞討者尸體的女同學(xué)蓬草嚇的半天說(shuō)不出話來(lái)，眼神是恐懼的，似乎她在沉思著什么？

看到這里，我受到了震撼，也陷入了深深的沉思:大人們常說(shuō)，人是鐵，飯是鋼，一餐不吃餓的慌。我們現(xiàn)在的幸福生活來(lái)得不易，天天有飯吃，還有好菜?？晌視r(shí)常吃飯打的多，吃不完就倒掉，沒(méi)有光盤行動(dòng)，誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。

現(xiàn)在想想那些饑荒受餓的動(dòng)物和村子里的人，感到實(shí)在不應(yīng)該。如果把倒掉的那些飯給鳥吃，鳥就不會(huì)餓得從天空掉下摔死，如果把倒掉的那些飯菜給乞討者吃，他就不會(huì)餓死在教室里了。珍惜糧食光榮，浪費(fèi)糧食可恥！

請(qǐng)大家都來(lái)珍惜每一粒糧食吧！供稿：林余揚(yáng)

山谷中的秘密讀后感 篇2

這個(gè)寒假，我讀了由曹文軒寫的《山谷中的秘密》這本書。這本書里面有兩個(gè)故事，第一個(gè)是山谷中的秘密，第二個(gè)是風(fēng)哥哥。相比較而言，山谷中的秘密更讓我觸動(dòng)。

山谷中的秘密主要講的是：有一年，饑餓席卷了這百十戶人家的小山村。一切生命都在變瘦，滿目荒涼、慘不忍睹。樹魚去被雪覆蓋的后山找吃的，好不容易找到一棵掛滿柿子的樹。一開始，他決定獨(dú)享這棵樹，但后來(lái)他還是把大家引到了樹那里。柿子不夠分，他們商定只看不吃。一個(gè)晚上，樹魚實(shí)在忍不住，跑去后山想偷柿子，卻意外看到了同樣想偷柿子的桐子。桐子把頭勾在胸前，久久沒(méi)有抬頭，因?yàn)檫`背了約定。丘石兒一家要去西邊乞討了，臨行前，樹魚帶著孩子們摘了一顆柿子，送給丘石兒。而剩下的三十五顆柿子，誰(shuí)也沒(méi)有摘……這棵柿子樹成了孩子們共同的秘密。

在這個(gè)故事里，我感受到了友誼的種子在小伙伴中萌發(fā)出的團(tuán)結(jié)的力量。三十六顆柿子像一盞盞紅色的小燈籠照亮孩子們的心靈。若是我，會(huì)不會(huì)爬到樹上去摘呢？畢竟太餓了，柿子的美味太誘人。讓我感動(dòng)的是沒(méi)有一個(gè)孩子吃了柿子。這種難能可貴的精神深深觸動(dòng)我的心弦。大家守著共同的秘密，堅(jiān)守著心底的希望，這是多么純真的情感！日子越來(lái)越艱苦，是滿樹的柿子帶給他們快樂(lè)、團(tuán)結(jié)、信心……

最感動(dòng)我的是，丘石兒餓暈了，樹魚給的不是柿子而是活下去的希望，傳遞了與人為善的`友誼之情，他們守的柿子樹更像是一種精神支柱，也照亮了我的心田，是我學(xué)習(xí)的榜樣!那一樹的柿子永遠(yuǎn)紅彤彤地溫暖在每個(gè)孩子的心中。

通過(guò)這個(gè)故事，我明白了在艱苦的環(huán)境里只要有希望有信心，通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力、與人為善的友誼，就能度過(guò)難關(guān)迎來(lái)新的希望!我好喜歡這本書！

山谷中的秘密讀后感 篇3

快樂(lè)的暑假開始啦！在這假期里，我去上了我喜歡的繪畫課和游泳課，還讀了一本有意義的課外書《山谷中的秘密》。書中描寫了一個(gè)小山村在夏秋兩季一次非常干旱的莊稼全部枯死后，村里百家爭(zhēng)鳴，開始接受饑餓的折磨度過(guò)整個(gè)冬天。

饑腸轆轆的大人和孩子們不得不去山上尋找食物。他們挖根、尋找野菜、采摘松子等來(lái)滿足饑餓感，但仍然無(wú)法養(yǎng)活自己。讀到這里不禁讓我覺(jué)得糧食的來(lái)之不易和水資源的寶貴，真是“粒粒皆辛苦”??！也讓我懂得要更加愛(ài)惜糧食，節(jié)約用水。

接著讀下去，一個(gè)叫樹魚的孩子餓的一個(gè)人去山上找食物，但他不小心滾到山谷里，發(fā)現(xiàn)了一棵像做夢(mèng)一樣的柿子樹。樹上掛著許多柿子。由于樹魚一個(gè)人都沒(méi)說(shuō)就跑出來(lái)了，使得全村的人都去尋找他，也包括他的“敵人”。一開始，他不想讓來(lái)找他的孩子知道他找到的柿子樹在**。后來(lái)，他看到大家都餓著肚子出來(lái)找他，或者帶他們到柿子樹上，他們答應(yīng)沒(méi)人能摘這些柿子。

就這樣，孩子們信守諾言，沒(méi)人摘這些柿子。終于，人們來(lái)到了遙遠(yuǎn)的救濟(jì)糧，并熬過(guò)了這個(gè)漫長(zhǎng)的冬天，迎來(lái)了萬(wàn)物生長(zhǎng)的春天和下一個(gè)豐收的季節(jié)。這就是“團(tuán)結(jié)就是力量，堅(jiān)持就是勝利”。也是我讀完這本書后的最深感受。

（吳大燊）【277433.COM 正能量句子】

山谷中的秘密讀后感 篇4

讀《山谷中的秘密》有感300字：

在暑假里我讀了一本曹文軒寫的《山谷中的秘密》，這本書主要講的是在秋季里沒(méi)有下過(guò)一滴雨，所有的莊稼全部枯死，冬季來(lái)臨時(shí)，這百十戶人家的山村，開始接受饑餓的煎熬。

村莊里有個(gè)叫樹魚的小孩，很快，樹魚有點(diǎn)兒挺不住了，就往后山上爬去，看看有沒(méi)有果實(shí)。樹魚將山上的果樹找了個(gè)遍，沒(méi)有找到食物。后來(lái)他在山谷里發(fā)現(xiàn)了一棵柿子樹，但是，他想獨(dú)自占有這棵柿子樹，不讓其他人知道。但是，最后他的小伙伴們還是知道了。后來(lái)，大家聽了丘石兒的話后，并沒(méi)有去摘柿子，一起守著這棵柿子樹。這成了他們之間的秘密……

直到有一天，丘石兒餓的暈倒了，她的爸爸媽媽要把她帶走。于是，樹魚摘下一顆柿子，放在了丘石兒的胸口處。剩下的柿子誰(shuí)都沒(méi)有摘，直到救濟(jì)的糧食送到他們的村莊，他們渡過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的冬季。剩下的柿子他們一個(gè)也沒(méi)有摘，最后被鳥給吃了。

但是，他們并沒(méi)有難過(guò)，因?yàn)槟菐资畟€(gè)柿子，曾像溫暖的小燈籠亮在寒冷的冬季、漫漫的長(zhǎng)夜……

這本書告訴了我們?cè)谏钪杏惺裁礀|西，都要學(xué)會(huì)與別人分享，我們現(xiàn)在的幸福生活來(lái)之不易，所以我們要學(xué)會(huì)懂得珍惜！

山谷中的秘密讀后感 篇5

“確實(shí)，有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好的發(fā)展?！斑@是《山谷中的秘密》一文中的最后一句話。這句話一直在我心里回響，使我久久不能平靜。

這篇文章講的是在加拿大魁北克省，有一個(gè)山谷，它的西坡長(zhǎng)了很多雜樹，而東坡只有雪松。原來(lái)，山谷的東坡，每到冬天都會(huì)有鋪天蓋的大雪，而西坡要小一些。那些雪松，當(dāng)雪積到一定程度時(shí)，它們便彎下樹枝，待雪滑落再反彈回來(lái)。如此反復(fù)，雪松完好無(wú)損；而那些雜樹沒(méi)有雪松的本領(lǐng)，所以它們的枝丫在東坡都被壓斷了，無(wú)法生存，而西坡雪小，所以那些雜樹也可以生存。

是什么讓那一棵棵雪松經(jīng)歷了多少次的風(fēng)刀霜?jiǎng)θ匀煌旰脫p呢？它能堅(jiān)持下來(lái)，不是它有堅(jiān)韌高大的`身軀，而是因?yàn)樗心芊磸?fù)彎曲的枝丫。彎曲不是屈服和毀滅，而是求反彈的機(jī)會(huì)與更好的生存空間。這就是雪松“獨(dú)霸”東坡的原因！

春秋時(shí)期，越國(guó)被吳國(guó)打敗，越王勾踐甘愿做吳王的奴仆，為吳王當(dāng)牛做馬，好像很順從很馴服，暗地里卻在打探吳國(guó)虛實(shí)。勾踐回到越國(guó)后，臥薪嘗膽，最后不僅使自己的國(guó)家繁榮昌盛起來(lái)，還打敗吳國(guó)。越王勾踐為什么能夠成功？也許他比雪松更艱難。越王勾踐自己明白，當(dāng)時(shí)自己的力量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)差于吳國(guó)，要想反敗為勝必須先忍耐與彎曲，再求反擊。

退讓，不是畏縮，不是害怕，不是懦弱。退讓是智慧，是從容，是堅(jiān)忍。退讓是為了取得更大的成功。忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。當(dāng)我們面對(duì)各種困難和挫折時(shí)，不但要勇往直前，更要學(xué)會(huì)以退為進(jìn)，在進(jìn)退之間，彰顯智者本色。

山谷中的秘密讀后感 篇6

爭(zhēng)做虛懷少年-《山谷中的秘密》讀后感300字：

暑假，我讀了《山谷中的秘密》這本書頗有感觸。樹魚餓的受不了了，他在大雪山上找吃的，意外的發(fā)現(xiàn)了一棵柿子樹，由此引發(fā)出的關(guān)于友情和共同戰(zhàn)勝困難的故事。

讀了這本書，我覺(jué)得現(xiàn)在的生活是十分美好的，我們不會(huì)饑餓。所以我們要珍惜糧食，不能隨便浪費(fèi)，誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦，挨餓的滋味是不好受的。我們還要學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)守信，故事里的小朋友再餓，也沒(méi)有一個(gè)人偷摘柿子，我們要向他們學(xué)習(xí)這種精神。

媽媽告訴我，如果想要像今年的福建文科高考狀元，我們永安一中的詹藝姐姐一樣去北京大學(xué)學(xué)習(xí)，就必須珍惜每一天的時(shí)間，堅(jiān)持每一天的學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成每一天的作業(yè)，還有閱讀、朗誦、數(shù)獨(dú)的打卡等等，養(yǎng)成每天自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，改掉我現(xiàn)在粗心的毛病。就像屈原的《離騷》里寫的路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索一樣，我們必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)無(wú)止境、求知無(wú)止境!

山谷中的秘密讀后感 篇7

《山谷中的秘密》讀后感400字：

這個(gè)暑假，我讀了好多書有《山谷里的秘密》、《鱷魚太太們的夏天》、《沒(méi)頭腦和不高興》、《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》等等，其中讓我印象最深刻的是《山谷里的秘密》。

那年，有一個(gè)小村子正面臨饑餓，全村百十戶人家都沒(méi)有東西吃，米桶，米缸都是空的，什么都在變瘦，人瘦、豬瘦、狗瘦、連鳥兒都瘦。整個(gè)山村滿目荒涼，慘不忍睹。他們太可憐了呀！

有一個(gè)叫樹魚的小朋友，他餓的發(fā)慌于是他就去山上找吃的。他不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了一顆柿子樹，他本來(lái)想獨(dú)吞這顆柿子的念頭動(dòng)搖了，后面他一個(gè)都沒(méi)舍得吃，分享給他的朋友們。后面他們討論怎樣處理柿子時(shí)，丘石兒卻說(shuō)先留著，等到家家戶戶都沒(méi)有一點(diǎn)吃的了再摘，還說(shuō)餓了，就到柿子樹下坐一會(huì)兒。那顆柿子樹已經(jīng)不僅僅是食物了，更是孩子們心中希望的火苗。想到我們平時(shí)的幸福生活，吃喝不缺，還挑食不知道珍惜糧食。而文中的人物卻連一個(gè)柿子都舍不得吃。

這本書告訴了我們要珍惜糧食，不能隨便浪費(fèi)，誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦挨餓的滋味是很不好受的。我們還要學(xué)會(huì)與人分享，分享之后我們會(huì)收獲到更加重要、更加豐富的東西！

山谷中的秘密讀后感 篇8

在暑假里，我讀了《山谷中的秘密》這本好書，印象最深的是《風(fēng)哥哥》這部分。從中讓我懂得了風(fēng)有時(shí)候做好事，有時(shí)候做壞事。

當(dāng)我讀到：“那天，四周沒(méi)有一絲風(fēng)，但我們走過(guò)時(shí)，樹上的花，地上的花，都被吹得亂飛，像是滿天花雨”時(shí)，我覺(jué)得這風(fēng)哥哥真頑皮呀，愛(ài)搗亂，是壞哥哥。

有一天，烏云滿天，電閃雷鳴。不一會(huì)兒，刮起了大風(fēng)，把路邊的樹吹得東倒西歪，怕的我哇哇大叫：“爺爺，爺爺，您在哪?”

當(dāng)我讀到：“我做在門前的大樹下看書，風(fēng)哥哥好像知道我看到了哪兒，……，風(fēng)哥哥會(huì)幫我掀書”時(shí)，我覺(jué)得風(fēng)哥哥真好呀!

有一次，我做了一架紙風(fēng)車，在家里我讓它轉(zhuǎn)，根本不會(huì)轉(zhuǎn)。后來(lái)到外面草地試一試，風(fēng)一吹，風(fēng)車就呼呼呼地轉(zhuǎn)個(gè)不停。真好玩呢!還引來(lái)了許多小朋友來(lái)看。我開心得一蹦三尺高。

我讀了這本好書，有好多好多收獲。難怪高爾基爺爺說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。

山谷中的秘密讀后感 篇9

讀《山谷中的秘密》有感500字：

我讀了曹文軒老師的《山谷中的秘密》我真的不敢相信，世上還有被餓死的人。我看完立即向媽媽求證，媽媽告訴我，太爺爺那一代就經(jīng)歷過(guò)這樣的苦難。他們餓到扒樹皮、吃草根，餓死的人不計(jì)其數(shù)，生活十分艱辛。

《山谷中的秘密》就寫了同樣的事情，故事中當(dāng)饑荒來(lái)臨時(shí)，主人公樹魚生活的山村變得滿目荒涼，慘不忍睹。

村魚上山找吃的，一不小心跌進(jìn)山谷，昏了過(guò)去。當(dāng)他醒來(lái)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)了一棵柿子樹，他打算吃了一個(gè)冬天，耳邊卻傳來(lái)小伙伴們的叫聲，就連他的對(duì)頭丘石兒也忍著饑餓來(lái)找他。

書魚在跟小伙伴們下山時(shí)，打消了獨(dú)吞柿子的念頭，引導(dǎo)著小伙伴們走向柿子樹，并聽從了丘石兒的建議：誰(shuí)也不能偷摘，餓了就在樹下坐一會(huì)兒，只看不吃。但當(dāng)丘石兒要離開時(shí)，樹魚卻在小伙伴們的見證下親手摘下第一顆柿子送給他，這份友誼讓我十分感動(dòng)。我的眼睛不由的濕潤(rùn)了，想到我們平時(shí)的幸福生活，吃喝不缺，卻總還是挑三揀四，不知道珍惜，文中的小伙伴卻餓到連一顆柿子也舍不得吃。

村民們靠著柿子樹的精神支撐，收到了遠(yuǎn)方的救濟(jì)糧食。后來(lái)，人們終于熬過(guò)饑荒這群意志力強(qiáng)大的小伙伴們讓我敬佩，那一樹火紅的柿子是小伙伴們的心頭火苗，也是我克服困難的坐標(biāo)。

編輯推薦

《童年的秘密》的讀后感匯總

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讀后感是人對(duì)書中事物的感嘆，說(shuō)出來(lái)世間真理。作品這部作品相信很多人是閱讀，他的故事情節(jié)不禁讓很多人感嘆人生。讀書的心得限于自己主觀的一些看法，可以通過(guò)寫讀后感把這些看法記錄下來(lái)。你有沒(méi)有搜過(guò)有參考價(jià)值的作品讀后感呢？有請(qǐng)閱讀編輯為你編輯的《童年的秘密》的讀后感，僅供參考，歡迎閱讀。

《童年的秘密》的讀后感【篇1】

《童年的秘密》是由意大利當(dāng)代教育史上最偉大的幼兒教育家和改革家瑪利亞·蒙臺(tái)索利撰寫的，經(jīng)過(guò)在“兒童之家”的教育實(shí)踐得出了正確的教育方法和療救之方，揭示了兒童心理發(fā)展的秘密，說(shuō)明成人對(duì)兒童的阻礙和壓抑是導(dǎo)致兒童出現(xiàn)心理偏差的根本原因，經(jīng)過(guò)對(duì)本書的閱讀，給我留下很深的印象。

蒙臺(tái)梭利講到的關(guān)于對(duì)幼兒的教育，無(wú)一不是以尊重幼兒為前提下，盡量讓幼兒在最自然的環(huán)境下，在自愿與自我選擇的條件下進(jìn)行的，從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完成自我認(rèn)知的提升！我想，這時(shí)，孩子的心里肯定是最簡(jiǎn)便愉快的，而我們明白歡樂(lè)容易產(chǎn)生興趣，而興趣是最好的教師，只要孩子有興趣，還怕他不會(huì)學(xué)習(xí)嗎？所以，作為一個(gè)孩子的教育者，首先就要調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，有了興趣，會(huì)讓你的教育得到事半功倍的效果！相反，如果只是一味被動(dòng)理解教育，勢(shì)必會(huì)造成煩躁與抵觸的心理，即使是成人也不會(huì)有什么學(xué)習(xí)熱情，更不要說(shuō)是孩子了！

所以，作為一名小學(xué)教師，學(xué)習(xí)對(duì)兒童進(jìn)行心理分析是十分有必要的，這樣我們教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)將會(huì)游刃有余，還怕孩子調(diào)皮，會(huì)造成教育失敗嗎？我相信，教師的行為、教育方法及理念無(wú)疑會(huì)潛移默化的傳導(dǎo)給學(xué)生，從而影響到一代人的一生。兒童內(nèi)心的真實(shí)景象，它與我們對(duì)兒童習(xí)以為常的理解是不一樣的，這就是“童年的秘密”。

那我們應(yīng)當(dāng)如何去做呢？

首先要把孩子置身于一個(gè)愉快的環(huán)境，所學(xué)的資料要對(duì)孩子很有吸引力的。作為教師要想把課上好，首先就要把課設(shè)計(jì)好，要吸引孩子的目光，是孩子想要明白的、感興趣的！

其次是教育者的沉靜。它是一種更深沉的平靜、一種空白，即我們所說(shuō)的客觀的心理。不論做什么事都要先想好再做，多去看、去觀察，少去說(shuō)、去批評(píng)！孩子不喜歡一個(gè)愛(ài)嘮叨的教師。

最終是要給兒童特殊的作業(yè)材料，使孩子能被材料所吸引，促使其分析和運(yùn)動(dòng)，從而使他們聚精會(huì)神，精力集中。兒童就會(huì)獲得一種滿足感和歡樂(lè)感。這樣兒童就向正?；~進(jìn)。即學(xué)會(huì)克制自我、平靜地生活及喜歡學(xué)習(xí)。

關(guān)于這本書，還有很多需要我們?nèi)チ私獾闹R(shí)與資料，雖然這些方法運(yùn)用到實(shí)際的教育中未必實(shí)用，但卻提高了我對(duì)孩子教育的認(rèn)識(shí)，在今后的實(shí)踐中應(yīng)不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋求更好的教育方法，使孩子健康成長(zhǎng)。

《童年的秘密》的讀后感【篇2】

這是一本育兒或者說(shuō)心理分析的書，以上就是讀后感。的確，關(guān)于這本書，無(wú)論說(shuō)它的作者多么成熟，說(shuō)里面講的道理多么有用。跟著我做了越來(lái)越多次的讀書會(huì)，我逐漸感覺(jué)，說(shuō)這些，很無(wú)力。

所以我這次，決定偏個(gè)樓，說(shuō)點(diǎn)別的。有個(gè)提法，孩子三歲前學(xué)到的東西，大約是我們往后人生里所有知識(shí)的總和。這三年里，他(她)學(xué)會(huì)的東西，未來(lái)一生我們都不太可能學(xué)到那種程度。

好比靈活的操縱自己的四肢，在我們的成人世界里，絕少見到操縱某樣工具如指臂使，這樣的人古代叫做大匠，現(xiàn)代大約是叫高級(jí)工程師吧。

好比用喉嚨發(fā)出有意義的音節(jié)，同時(shí)理解它的含義，學(xué)會(huì)說(shuō)，并且理解一種語(yǔ)言文化的人，在我們的世界被稱為巨匠。再好比熟悉到墻是墻，人是人，玩具是玩具，還有獨(dú)立熟悉這些事物的能力，現(xiàn)實(shí)里能這么做的人，叫做科學(xué)家。

這是很有趣的角度：我們從0艱難的跨越到1，開始了從1到10000的人生旅程，很希奇的失去了這種跨越的能力。就像年少時(shí)的懵懂，當(dāng)你懂了，懵懂就失去了，同時(shí)失去的，還有懵懂時(shí)的無(wú)來(lái)由的，莫名的感覺(jué)。我把這種感覺(jué)，叫做天性。

佛教里有種說(shuō)法，叫做“所知障”，大意是，你知道的越多，障礙就越大。當(dāng)知識(shí)、技能、閱歷等幫助我們?cè)谶@個(gè)世界和諸多事物更順利的相處的時(shí)候，我們那種無(wú)知無(wú)畏、那種穿透迷霧的激情和快意、那種布撣子見珠光華燦的幸福和打動(dòng)，那種人道，也被驅(qū)趕出了伊甸園。

所有我們知道的，就這樣變成了鐐銬、牢籠和枷鎖。而無(wú)意識(shí)時(shí)的那種不明所以，蕩然無(wú)存。道德經(jīng)中，“專氣致柔，如嬰兒”，大約是想描述那種狀態(tài)。

有些藝術(shù)家或者修行人，會(huì)選擇流放自己，或者讓自己放浪一些，或者讓自己牢牢束縛，來(lái)嘗試感觸感染曾經(jīng)的真摯。

這些行為或者方式，不予置評(píng)。我只是想起了一些看過(guò)的話：在未來(lái)眼前，我們都是孩子。我從未長(zhǎng)大，但從未休止生長(zhǎng)。與諸君共勉。

《童年的秘密》的讀后感【篇3】

選擇讀這本書，一是因?yàn)槁犕陆o老師推薦過(guò)，是一本講解兒童心理很深刻很引人深思的好書;二是因?yàn)樽髡呤且獯罄睦韺W(xué)家瑪麗亞蒙臺(tái)梭利，在世界兒童教育方面算是一個(gè)公認(rèn)的權(quán)威專家。既然這本書有這么多的光環(huán)，懷著渴求知識(shí)的欲望和好奇心，開始了《童年的秘密》的拜讀。

剛拿到這本書，瀏覽目錄，發(fā)現(xiàn)很多重要的字眼，如：敏感期，秩序，智力，行走，手，節(jié)奏，依附，占有欲，權(quán)力欲，自卑感，恐慌和說(shuō)謊等，感覺(jué)這本書真的說(shuō)到了點(diǎn)子上了，又一次增加了我對(duì)這本書的向往，迫不及待要好好研讀了。但很認(rèn)真的讀了前言和正文的前兩個(gè)章節(jié)，有點(diǎn)失望，感覺(jué)蒙臺(tái)梭利的只是揭示了兒童發(fā)展的一些特點(diǎn)和成人的錯(cuò)誤或不適宜的.行為和做法，沒(méi)有給出正確的做法。即是告訴你了“what”(什么)和“why”(為什么)，但不說(shuō)“how”(怎么辦);告訴你這樣做不行，不合適，卻不說(shuō)怎么做才行，合適?？赡苁情_始對(duì)這本書期望過(guò)高，而且受思維定式的影響，總想讓別人告訴你應(yīng)該怎么做，自己懶于思考，其實(shí)也是人惰性--思維懶惰的體現(xiàn)。在接下來(lái)過(guò)程中，頓悟，發(fā)現(xiàn)該書之所以不給出具體的正確做法正是秉承著該書的一個(gè)重要思想，給孩子一個(gè)自由寬裕的環(huán)境，讓其生長(zhǎng)，而不是限定條條框框。成人的角色應(yīng)該是幫助的角色，有時(shí)應(yīng)該是旁觀者，理解、尊重兒童，根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，為兒童實(shí)現(xiàn)自身的潛能提供所需的幫助，更不要忽視和壓抑兒童的心理發(fā)展。所以這本書沒(méi)有告訴我們成人應(yīng)該怎么做，而且把我們經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)的地方指出來(lái)，警示。我們不要走入誤區(qū)，重蹈覆轍,而每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，所以不給出條條框框，每個(gè)成人都可以從自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行把握。

越往后讀越被這本書深深吸引，除了獲取知識(shí)和理念，還有豐富的案例，很有趣，印象也深刻?，F(xiàn)在讀了又一半，下面也要好好讀。讀書筆記也要做好，是很寶貴的資源。

《童年的秘密》的讀后感【篇4】

這本書最早是1936年出版的，到現(xiàn)在已經(jīng)80多歲了，但可以說(shuō)在今天仍然有現(xiàn)實(shí)意義。蒙臺(tái)梭利對(duì)兒童階段的研究揭開了人類童年的秘密，讓我們了解孩子的行為和心靈成長(zhǎng)到底遵循什么樣的規(guī)律。了解童年的秘密，能讓我們更好地對(duì)待孩子，也能重新認(rèn)識(shí)自己。要理解這本書，先要把握兩個(gè)概念：一個(gè)是兒童本位，一個(gè)是實(shí)證精神。蒙臺(tái)梭利通過(guò)她多年的研究和實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)了兒童心理發(fā)展的幾個(gè)特點(diǎn)：

第一，兒童心理的發(fā)展是受到兒童敏感性的指導(dǎo)的。

第二，兒童有兩重秩序感，一個(gè)是外部秩序，一個(gè)是內(nèi)部秩序。兒童是通過(guò)外部物體的秩序去認(rèn)識(shí)他周圍的環(huán)境，然后去理解和感知外部世界存在的規(guī)律和關(guān)系。

第三，兒童的智力發(fā)展，最重要的是兒童的內(nèi)在感知。

對(duì)于兒童的秘密，她也有了一系列發(fā)現(xiàn)：

第一，兒童的天性是講秩序。

第二，兒童天然有尊嚴(yán)感。

第三，兒童愛(ài)學(xué)習(xí)，也有自控力，而且兒童的耐心比大人強(qiáng)。

最后要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，這是一本學(xué)術(shù)書，其中一些理論也存在爭(zhēng)議，但這本書最大的貢獻(xiàn)就在于讓父母、成人開始意識(shí)到兒童本能意識(shí)的價(jià)值，不要輕視孩子，要試著去了解孩子，要像尊重一個(gè)成年人一樣去尊重孩子。蒙臺(tái)梭利還讓我們認(rèn)識(shí)到，教育不僅要關(guān)注孩子的智力成長(zhǎng)，還要關(guān)注他們的心理健康。每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該了解一下蒙臺(tái)梭利開啟的現(xiàn)代教育理念，給孩子設(shè)計(jì)出他們真正需要的空間，給孩子足夠的自由，而不是束縛和過(guò)多的矯正，并提醒自己“孩子也可以是成人的父母，成人可以向孩子學(xué)到很多”。準(zhǔn)備要小孩和有小孩的可以看一下，偏理論但很有用，做父母之前是需要教育合格的，父母像孩子學(xué)習(xí)的地方更多~

《童年的秘密》的讀后感【篇5】

《童年的秘密》是著名教育家蒙臺(tái)梭利的著作，全書分為三大部分，介紹了兒童生理、心理各階段的發(fā)展；兒童的教育；愛(ài)的智慧；成人與兒童的沖突等等。很多部分讓我有很多的思考。

《童年的秘密》告訴我們，教育可以采用一種幫助兒童的自然發(fā)展的方式去保護(hù)和培育兒童，從而對(duì)這些自然特性產(chǎn)生影響。所以教育首先要做的事情是“發(fā)現(xiàn)兒童真正的本性，進(jìn)而幫助他正常發(fā)展”。在這里，除了環(huán)境和材料之外，某些條件是特別重要的，那便是“成人中立的特征”。蒙特梭利創(chuàng)辦的第一個(gè)兒童之家，那些父母是文盲，他們忙于生計(jì)而無(wú)暇多份精力給孩子，他們的教師是毫無(wú)野心和先入之見的普通勞動(dòng)?jì)D女，這就導(dǎo)致了一種理智的沉靜。教師必須沉靜。他是一種更深沉的平靜，一種空白，或更好的、無(wú)阻礙的狀態(tài)，這種狀態(tài)是內(nèi)心清晰的源泉。這種沉靜由心靈的謙虛和理智的純潔組成，是理解兒童所必不可少的條件。

于是，我知道了一般傳統(tǒng)教學(xué)法的老師與蒙特梭利教學(xué)法的老師的根本不同：一般傳統(tǒng)的學(xué)校，老師只是認(rèn)識(shí)小朋友的行為，知道要照顧他們，也知道為了教育他們應(yīng)該做些什么；蒙特梭利的老師，眼前應(yīng)是一位還沒(méi)有被認(rèn)識(shí)、完全有待于被了解的孩子。站在孩子旁邊，觀察孩子。讓孩子在自理中獲取生理的獨(dú)立，在自由選擇中獲取意志的獨(dú)立，在無(wú)止盡的獨(dú)立工作中獲取思想的獨(dú)立。也就是說(shuō)，我們要追隨兒童。讓“他們的生命自然地展現(xiàn)，就像蓮花在散發(fā)出芬芳的花香時(shí)，伸展出百色花瓣以接受陽(yáng)光的哺育。

秘密讀后感

讀書可以讓我們的日常生活充滿樂(lè)趣，讀完作者的作品，部分情景一直在我腦海中揮之不去。讀后感具有一定的格式，因此寫讀后感培養(yǎng)了寫作的能力，如何快速寫出讀后感？欄目小編耐心篩選為大家整理出了這篇最新的秘密讀后感，建議你收藏本頁(yè)和本站，以便后續(xù)閱讀！

秘密讀后感【篇1】

你知道嗎?寶葫蘆可是一種想要什么就來(lái)什么的寶貝。這可不是我隨便說(shuō)的，這是張?zhí)煲砝蠋熢凇秾毢J的秘密》里講的。書中的主人公王葆從小就聽奶奶講寶葫蘆的故事。后來(lái)有一天，王葆夢(mèng)到了自己釣到了一個(gè)寶葫蘆，從此過(guò)上了想要什么就來(lái)什么的幸福生活。王葆在葫蘆的幫助下獲得成功的一系列事件以后，最終明白想要獲得成功和別人的認(rèn)可，只有通過(guò)自身的努力。

從王葆的故事中我學(xué)到了兩點(diǎn)。首先人要誠(chéng)實(shí)，不能說(shuō)謊騙人。故事中的王葆開始不誠(chéng)實(shí)，把寶葫蘆做的事說(shuō)是自己做的。為了防止謊言不會(huì)被揭穿，又不得不撒更多的謊，而且還總是避開朋友。這樣雖滿足了一時(shí)虛榮，卻把自己累的夠嗆，真是自討苦吃。有一次期中考試，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，就偷偷看了旁邊的人一眼，結(jié)果考了滿分，回到家后我高興地把成績(jī)說(shuō)給奶奶，奶奶很是高興?，F(xiàn)在回想起來(lái)，雖然我考了滿分，但這是自欺欺人的做法。

其次，自己的事情要自己來(lái)做，不能依賴別人。王葆就一直依賴著寶葫蘆，結(jié)果一件事也沒(méi)干好，最后被揭穿，他不得不害羞的離開學(xué)校。好在他最終把寶葫蘆的秘密揭開了，終于明白了一切都要靠自己，不能依賴別人的道理。這方面我是自豪的。有一次，二年級(jí)時(shí)候我用過(guò)一個(gè)手帕。當(dāng)時(shí)我從學(xué)校用臟了，回家讓奶奶給我洗，結(jié)果奶奶卻說(shuō):自己的事情自己做，如果你不會(huì)的話我可以教你。說(shuō)完奶奶就教我洗手帕。在奶奶的幫助下，我終于洗好了，看著干干凈凈的手帕，我十分開心。

當(dāng)然，我們還要學(xué)會(huì)用自己腦筋判斷，要有自己的思想。雖然寶葫蘆擁有著無(wú)窮無(wú)盡的魔法，但它卻沒(méi)有自己的想法，別人讓它干什么，它就干什么，根本不理解做這件事的目的，不知道這樣做正確與否，這樣的生活實(shí)在是沒(méi)有意義的。

天上不會(huì)掉餡餅。一分辛苦，一分收獲，世上沒(méi)有不努力就獲得的成功。所以我們應(yīng)該吸取王葆的教訓(xùn)，學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)，學(xué)會(huì)自理，學(xué)會(huì)自立，多動(dòng)腦，勤動(dòng)手、善思考，靠自己努力獲取成功。

秘密讀后感【篇2】

故事發(fā)生在上個(gè)世紀(jì)初，瑪麗8226;倫羅斯的父母在一場(chǎng)霍亂中喪生，從小性情古怪的瑪麗被人們從印度送往了英國(guó)的約克郡的密素斯特莊園和姨父克雷文先生一起生活。頓時(shí)，從小一直放任自流、任性而自私的小瑪麗被無(wú)助包圍了。她在知更鳥的指引下找到了塵封以久的花園，并在花園里結(jié)識(shí)了農(nóng)家小伙迪肯，并治好了科林少爺?shù)牟　Ｋ麄兒突▓@在魔法下一起經(jīng)歷了一場(chǎng)詩(shī)意的復(fù)活。身處痛苦和絕望中的克雷文先生聽到亡妻的神秘召喚，重返花園時(shí)，他找到了丟失以久的快樂(lè)，開啟了通往從前、未來(lái)的門。

讀了此文使我深深的體會(huì)到痛苦是人心最堅(jiān)固的隱秘，人們往往不由自主地堅(jiān)守著。漫漫無(wú)期的沉郁，再加上歇斯底里的發(fā)作，不斷地侵蝕身心?？鞓?lè)猶如花園中的一片陽(yáng)光，也如迪肯的魔法，向人們傳遞著古老的寓言：對(duì)快樂(lè)的天然領(lǐng)悟和毫不遲疑的接納。快樂(lè)與痛苦不一樣，那是付出，而不是收獲；那是堅(jiān)持，而不是放棄；那是勇敢，而不是膽怯；那是冬日里的陽(yáng)光，而不是秋天的落葉。

同時(shí)，成人比孩子更容易忽視快樂(lè)，甚至漠視快樂(lè)。童年是一去不復(fù)返的光陰。在孩童時(shí)代的那種對(duì)快樂(lè)的天然領(lǐng)悟和完全接納的能力，更是彌足珍貴。。隔斷快樂(lè)并不能換來(lái)寧?kù)o，它只能使你郁悶不堪，在孤獨(dú)和痛苦中死亡，走向永遠(yuǎn)的黑暗。反之，一如既往地維系希望——快樂(lè)需要勇氣。

快樂(lè)是人生之本，人如果沒(méi)有了快樂(lè)，就如行尸走肉一般。沒(méi)有了快樂(lè)，也就沒(méi)有了成功的喜悅；沒(méi)有了失敗的淚水；沒(méi)有了失去后的珍惜；沒(méi)有了一切的.情感。

花園是在快樂(lè)中誕生，在悲劇中塵封，又是在快樂(lè)中開啟，這是一個(gè)多么戲劇性的轉(zhuǎn)變，關(guān)鍵在于快樂(lè)。正如伯內(nèi)特所說(shuō)：有花園就有未來(lái)，有未來(lái)就是希望！

秘密讀后感【篇3】

寒假里，我讀了一本書，書名叫《寶葫蘆的秘密》。

這本書的大體意思是：有個(gè)叫王葆的孩子，他有一個(gè)奶奶，經(jīng)常給他講故事，講的都是寶葫蘆的故事。王葆有很多事不想干，一有不想干的事情，王葆就讓奶奶給他講故事，奶奶講的故事每次都不一樣。這次是張三和寶葫蘆發(fā)生的故事，下次是李四，再下次是王五……

一天，王葆去釣魚，竟然釣到了一個(gè)寶葫蘆。寶葫蘆告訴王葆：“千萬(wàn)不要把我說(shuō)出去，家人也不能夠，要不然我可慘了?！边@個(gè)寶葫蘆讓王葆實(shí)現(xiàn)了很多很多的愿望，但也做了幾件不該做的事。王葆離開寶葫蘆的一段時(shí)間才明白，有些事情不用寶葫蘆自我也能做好，所以離開了寶葫蘆。

有些事我們自我做不到，需要?jiǎng)e人的幫忙，然而，有些事情只要你再努力一些，必須能夠做到的。做事必須要有信心，勇敢地去應(yīng)對(duì)困難，最終必須能到達(dá)你想要的結(jié)果，加油!

秘密讀后感【篇4】

在這個(gè)暑假里，我讀了好幾本書。但是讓我印象最深的是《寶葫的'秘密》這本書。它是中國(guó)著名兒童文學(xué)家張?zhí)煲?958年創(chuàng)作的童話。這本書的故事圍繞王葆的夢(mèng)來(lái)描寫的。故事內(nèi)容非常貼近我們生活，十分有趣，具有很好的教育和啟迪意義。

王葆是一個(gè)天真活潑、富有想象力的少年。王葆最喜歡聽奶奶講寶葫蘆的故事。而他自己也想擁有一個(gè)故事中那樣的寶葫蘆。有一天，王葆在釣魚時(shí)，意外地釣到一個(gè)寶葫蘆。他高興地在地上一連打了好幾個(gè)滾。覺(jué)得自己可以想要什么就有什么了。剛開始他覺(jué)得有個(gè)寶葫蘆真好，可是，到了后來(lái)他卻發(fā)現(xiàn)這些東西都是寶葫蘆偷來(lái)的。這給他帶來(lái)了很多的難堪和煩惱。這讓王葆心里十分難受，經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，王葆認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，把寶葫蘆的秘密告訴了大家。

從這個(gè)故事中讓我明白了任何勞動(dòng)成果都是需要辛勤付出的，不能期望不勞而獲，要明辨是非，知錯(cuò)就改。我們要讓自己成為一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)，珍惜別人勞動(dòng)成果，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。

秘密讀后感【篇5】

我從小就聽大人們說(shuō)過(guò)“天上不會(huì)掉餡餅”的道理，直到讀完《寶葫蘆的秘密》這本書，我才真正明白了其中的含義。

這本書的主人公名叫王葆，他的奶奶經(jīng)常給他講“寶葫蘆的故事”。一天王葆在釣魚時(shí)遇見了傳說(shuō)中能實(shí)現(xiàn)各種愿望的寶葫蘆，他想要什么寶葫蘆都能信手沾來(lái)。他的表現(xiàn)更是讓他的朋友大為詫異，從此他的生活仿佛變得那么完美……可盲目服從的寶葫蘆最后讓王葆哭笑不得，以至于數(shù)學(xué)測(cè)試鑄成大錯(cuò)。

書中“比如你要做一件事，可是挺不容易，你得自己想辦法去克服困難，你得自己去斗爭(zhēng)——這么著就做成了，那樣才有興趣。”這一句話讓我受益匪淺，它讓我明白人雖有懶惰的時(shí)候，也會(huì)有不勞而獲的想法，但其實(shí)不勞而獲只能帶來(lái)痛苦和煩惱，投機(jī)取巧而不付出努力是不會(huì)成功的。只有通過(guò)自己的努力奮斗，才能成功！只有自己創(chuàng)造和付出，才會(huì)有所收獲，才會(huì)形成一種樂(lè)趣。

這本書所講的道理讓我聯(lián)想到以前經(jīng)歷過(guò)的一件事。周末我像往常一樣去上繪畫課，老師為我挑了一幅圖讓我畫出來(lái)。這幅圖雖然色彩豐富，別具一格，自己很是喜歡，但結(jié)構(gòu)太復(fù)雜，非常要求精細(xì)程度，況且旁邊畫完的成品實(shí)在是“無(wú)法欣賞”，我猶豫不決，最后決定讓老師幫我定好位，起好草稿，把最難的部分幫我畫出來(lái)?？衫蠋煵](méi)有答應(yīng)，只是對(duì)我說(shuō)：“不勞而獲是沒(méi)有用的，這幅圖每個(gè)細(xì)節(jié)和結(jié)構(gòu)都要嘗試一下，否則怎么會(huì)有收獲呢，我相信你不用幫助也能畫好?！崩蠋煹墓膭?lì)給了我莫大的勇氣，我決心一試身手。我把整幅圖的整體結(jié)構(gòu)大概的定完之后，便開始打起十二分精神的畫著，開始向困難“進(jìn)軍”。我放棄了中途下課休息的時(shí)間來(lái)畫，直到放學(xué)也是最后走的。幾節(jié)課之后，我成功把它“拿下”。

秘密讀后感【篇6】

今天我讀了《秘密花園》的第一章——一場(chǎng)霍亂，這里包括八個(gè)小故事，這本書的主人公是瑪麗，她出生在一個(gè)富貴家庭，但是他的父母不重視他，有一天這里發(fā)生了病毒感染，他的父母死了，他要去投靠舅舅。

于是從印度搭船回到英國(guó)，再由倫敦坐火車到約克夏馬力，一切行動(dòng)都受人的擺布，他舅舅的管家來(lái)接她了，管家叫梅德洛克，太太梅德，洛克太太一直對(duì)瑪麗很苛刻，總不討人喜歡，在路上，瑪麗知道了關(guān)于克雷曼莊園的一切，那個(gè)地方很大，但是陰森森的宅子已經(jīng)有600多年歷史了，里面有將近100個(gè)房間，不過(guò)大部分都鎖著。

讀到這里就產(chǎn)生了許多問(wèn)題，比如克雷曼要這么大的房子干嘛，并且都鎖著，這里為什么陰森森的呢，這些問(wèn)題讓我有心情讀下面的文章了。

后來(lái)得知瑪麗的舅舅是個(gè)駝子。他個(gè)性孤僻的要命，再多的財(cái)產(chǎn)對(duì)他來(lái)說(shuō)都沒(méi)用，他有一個(gè)妻子，可是不知生了什么病了，去世了。

瑪麗來(lái)到了房子里，并且住了一晚，第二天一大早有一個(gè)女傭在清理壁爐，他就是瑪麗的女傭，瑪莎瑪莉，因?yàn)閺男【推獠缓?，平常在家里別人都順從他她?？墒堑谝惶飕斏桶疡R麗惹哭了。

通過(guò)幾天的生活，瑪麗認(rèn)識(shí)了種菜的班爺爺，又認(rèn)識(shí)了知更鳥，也知道了秘密花園的事兒，他開始尋找鑰匙，在巨宅里找尋哭聲的來(lái)源，這個(gè)花園是瑪麗的舅舅與他妻子經(jīng)常去的地方，他妻子去世后，就把花園的大門鎖住，鑰匙也不知在哪兒。

秘密讀后感【篇7】

看完秘密花園，我覺(jué)得世界比以前更加美妙了，因?yàn)槲液托≈魅斯粯樱瑢W(xué)會(huì)了怎樣愛(ài)這個(gè)世界！

一場(chǎng)災(zāi)難降臨到這個(gè)家庭里，霍亂開始蔓延開來(lái)，家中的大部分的人都死于霍亂，僅有幾個(gè)活著的印度仆人也都逃命去了，主人公瑪麗變成了一個(gè)孤兒，她只好去她的一個(gè)舅舅家去，可是，在那里，她一點(diǎn)兒都感覺(jué)不到親情的溫暖，這時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)了秘密花園。

瑪麗發(fā)現(xiàn)秘密花園的門是鎖著的，瑪麗認(rèn)識(shí)了迪肯，迪肯的細(xì)心體貼讓瑪麗整個(gè)人都變了，變得寬容、開朗了，花園里知更鳥的叫聲完全把瑪麗給改變了，瑪麗成為了一個(gè)隨和親切的孩子，由于瑪麗好奇心的引導(dǎo)，她認(rèn)識(shí)了憂郁的少爺柯林，應(yīng)對(duì)柯林的哭泣，瑪麗安慰他，應(yīng)對(duì)柯林的暴躁，瑪麗訓(xùn)斥他，最終，瑪麗以自我樂(lè)觀的新心態(tài)感染了柯林，使他拜托了“心魔”的困擾，并且把他帶到秘密花園，沉睡了十年的秘密花園最終被感動(dòng)了，百花盛開，綠樹如蔭，空氣中也飄散著風(fēng)經(jīng)過(guò)草地后的甜美味道。他們?cè)诿孛芑▓@中歡樂(lè)的玩耍，享受秘密花園的美妙。

僅有在寬松的環(huán)境中，才能健康地成長(zhǎng)。愛(ài)心，會(huì)讓我們更愉快，更健康。愛(ài)心加團(tuán)結(jié)，具有無(wú)窮的力量。樂(lè)觀，進(jìn)取，微笑，才有精神，才會(huì)健康。病痛，往往僅有在我們心里。心里難過(guò)，才是最折磨人的病。

人要樂(lè)觀，如果一遇到挫折就郁郁寡歡，那他一生也不會(huì)歡樂(lè)。遇到挫折，我們應(yīng)當(dāng)像瑪麗一樣學(xué)會(huì)樂(lè)觀，并且?guī)兔ι磉叺娜?，讓更多的人懂得這個(gè)道理！讓更多的人感受歡樂(lè)！

生命是一個(gè)奧秘，你要去活過(guò)、愛(ài)過(guò)、經(jīng)歷過(guò)！

秘密讀后感【篇8】

一個(gè)叫王葆的小學(xué)生釣魚時(shí)釣到了一個(gè)寶葫蘆，他聽說(shuō)寶葫蘆是個(gè)寶貝，就想試一試，看看它是不是一個(gè)真的寶貝。他對(duì)寶葫蘆說(shuō)他要一桶魚，但好幾分鐘了，還是沒(méi)有魚。王葆問(wèn)：“怎么還沒(méi)有魚？”沒(méi)想到他問(wèn)了也沒(méi)人答。寶葫蘆竟然不靈！王葆氣呼呼地正要走，寶葫蘆說(shuō)：“我們的關(guān)系沒(méi)有確定”。確定完關(guān)系之后，寶葫蘆給王葆帶來(lái)了不少麻煩。最后王葆才知道這是一場(chǎng)夢(mèng)。

我覺(jué)得王葆的那條黑金魚很嘮叨，王葆做什么事都要管一管，而且它還要王葆告訴別人寶葫蘆的秘密，幸好王葆沒(méi)有告訴別人世界上有寶葫蘆。其實(shí)寶葫蘆總是給王葆帶來(lái)麻煩。比如：王葆想給許多花盆標(biāo)上里面種的花的名字，還要標(biāo)什么科。他就找寶葫蘆，結(jié)果寶葫蘆把王葆的所有花的名字都標(biāo)錯(cuò)了，就連王葆自己種的瓜葉菊也標(biāo)成了龜背葉。當(dāng)然，這里面也有王葆的錯(cuò)。王葆提要求時(shí)應(yīng)該說(shuō)把所有的花都標(biāo)上正確的名字和科才對(duì)。

我還以這件事是王葆親身經(jīng)歷的呢。如果寶葫蘆是真的'，那么王葆恐怕真的會(huì)成為一個(gè)懶人了。寶葫蘆其實(shí)并不是什么好東西，它只能讓你好吃懶做，不用思考，干什么都有現(xiàn)成的。這樣活著有什么意義？所以我們做人不要太貪婪。

秘密讀后感【篇9】

給予，是快樂(lè)的

——讀《秘密花園》有感

這個(gè)寒假，我看了美國(guó)的弗朗西絲·霍奇森·伯內(nèi)特寫的《秘密花園》。在剛看這本書的時(shí)候，我和瑪麗一樣都很好奇，好奇秘密花園在哪里，好奇秘密花園里藏著哪些秘密……隨著行文的深入，這些問(wèn)題也就迎刃而解。

這本書主要講了小姑娘瑪麗在十歲的時(shí)候就失去了父母，于是，瑪麗被送到了她的叔叔克瑞文先生的莊園，和克瑞文先生一起生活。在那里，瑪麗打開了一扇藏在樹叢中的小門，里面有一座果園，果園里到處都是酸甜可口的水果，應(yīng)有盡有。

再打開一扇門，瑪麗才發(fā)現(xiàn)那是早早封閉的花園，在花園的'一個(gè)陰暗的房間里，瑪麗遇見了自己的表兄弟柯林。他們決心把舊花園變成一個(gè)五顏六色的大花園。在勞動(dòng)的過(guò)程中，瑪麗逐漸體會(huì)到了接觸大自然的快樂(lè)，并慢慢變成了一個(gè)愛(ài)幫助別人的女孩。從此，秘密花園春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。

以前，我總是很自私，把自己當(dāng)成小公主，同學(xué)讓我掃地，我不掃;爸爸媽媽讓我去幫客人倒水，我不去……自從看了此書，我被文中的瑪麗感染了，也變得樂(lè)于助人了。有一天，我和好朋友一起在校園里散步，看見一位大哥哥把一個(gè)小男孩撞倒了，只見小男孩哇哇大哭起來(lái)。我就飛快地跑了過(guò)去，把那位小男孩扶起來(lái)，并安慰他，幫他擦掉眼淚。

在接受小男孩道謝的時(shí)候，我也真切地感受到了瑪麗的感受——給予，是快樂(lè)的!

秘密讀后感【篇10】

在這個(gè)暑假中，我讀了好幾本書，但是我印象最深的一本書是《寶葫蘆的秘密》這本書。下面就和我一起來(lái)看看我讀完這本書后的感想吧。剛開始看的時(shí)候，覺(jué)得寶葫蘆真是一個(gè)寶貝，我要是有一個(gè)寶葫蘆該有多好啊，要什么就有什么?？墒钱?dāng)把整本書讀完以后我的想法就變了，我認(rèn)為，寶葫蘆雖然可以給我們帶來(lái)快樂(lè)，但是更多的也許是討厭和煩惱吧！

故事是從這里講起的：有一個(gè)叫王葆的小男孩，他非常喜歡聽奶奶講故事，奶奶就總是講寶葫蘆的故事，有了寶葫蘆就會(huì)變得好幸福，要什么有什么。有一天。王葆自己在釣魚的時(shí)候，意外的釣到了一個(gè)寶葫蘆。覺(jué)得他自己總算可以要什么有什么過(guò)得幸福了，在前一短時(shí)間，覺(jué)得寶葫蘆很好，要什么有什么?？墒堑搅撕髞?lái)，卻發(fā)現(xiàn)寶葫蘆知道了自己的心事，把他要做的事全部做了，自己沒(méi)有什么事可做了。到了后來(lái)還發(fā)現(xiàn)寶葫蘆的東西是偷來(lái)的，一氣之下，就把這個(gè)秘密告訴了大家，使得寶葫蘆沒(méi)有用了，他也就把寶葫蘆給扔了，自己也就徹底輕松了。從這個(gè)故事中，我們不難發(fā)現(xiàn)，什么事都是要用你的勞動(dòng)的成果換來(lái)，不能要不勞而獲的東西。

就拿這個(gè)寶葫蘆來(lái)說(shuō)吧，當(dāng)你覺(jué)得你要什么有什么的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得自己很開心、很快活，可是當(dāng)你發(fā)現(xiàn)這些東西是偷來(lái)的時(shí)候，你心里又會(huì)怎么想？不勞而獲的東西在你的面前你會(huì)吃嗎？寶葫蘆知道我的心思，在鄰居和同學(xué)面前把我想要的東西偷來(lái)放在我手上，這不是讓我在鄰居和同學(xué)面前難堪嗎？所以，我們做什么事都不能貪圖小利，貪心的人是沒(méi)人理的。王葆最后把寶葫蘆扔了，我們大家有兩種不同的觀點(diǎn)，有的是認(rèn)為王葆把寶葫蘆扔了是不對(duì)的；而有的人卻認(rèn)為王葆把寶葫蘆扔了是一種正確的選擇。

我們不能收不勞而獲的東西，但是可以讓自己成為一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)、珍惜別人勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)的孩子吧！

童年的秘密優(yōu)秀讀后感匯總

當(dāng)我們閱讀完一本書籍，寫下腦海中的簡(jiǎn)短感悟叫做讀后感。讀完作者寫的作品后我的心情久久不能平靜。當(dāng)我們?cè)谧x完這種優(yōu)質(zhì)的作品后，不妨用筆記錄下來(lái)自己的讀書感悟。那么我們?nèi)绾螌懗鲆黄袃?nèi)涵的作品讀后感呢？相信你應(yīng)該喜歡編輯整理的童年的秘密優(yōu)秀讀后感，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

童年的秘密優(yōu)秀讀后感【篇1】

讀了意大利著名教育家和改革家瑪利亞·蒙臺(tái)梭利的《童年的秘密》，覺(jué)得這本書真的很深?yuàn)W，值得我們細(xì)細(xì)品讀與研究。雖然我還未能做到完全理解，但是書中有一個(gè)觀點(diǎn)給我留下了深刻的印象。那就是：成人對(duì)兒童缺乏理解。

蒙臺(tái)梭利在書中講述了成人是兒童的阻礙和壓抑是導(dǎo)致兒童出現(xiàn)心理偏差的根本原因。成人們總是按照自己的想法去教育孩子，根本不管孩子的感受和想法，常常是大人和孩子產(chǎn)生沖突的原因。雖然孩子在年幼時(shí)對(duì)父母的這些強(qiáng)迫沒(méi)有反抗能力只能接受，但長(zhǎng)期如此對(duì)孩子的個(gè)性發(fā)展有很大的影響。這種沖突所產(chǎn)生的后果幾乎會(huì)無(wú)限擴(kuò)展，就像一塊石子扔進(jìn)平靜的湖面時(shí)傳出去的波一樣。在成人的眼里，孩子熱衷于一些瑣碎的、毫無(wú)用處的事物，他們?yōu)榇烁械讲豢衫碛?，他們認(rèn)為孩子的自由探索行為是很幼稚的，這個(gè)過(guò)程是很緩慢的，他們企圖將一切事情代勞。但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這些探索是可喜、有趣的，他們從中得到了滿足感。比如，孩子會(huì)要求自己系鞋帶，他們會(huì)完全沉迷在這些在大人看來(lái)是再簡(jiǎn)單不過(guò)的工作中，在一遍遍的嘗試、重復(fù)中探索、發(fā)現(xiàn)、興奮著、愉悅著，但大人們看不下去了，最后穿戴全部由父母代勞。

成人對(duì)兒童的態(tài)度就好像他們是兒童的造物主。成人認(rèn)為他們自己永遠(yuǎn)正確，兒童要以他們?yōu)榘駱?，所有兒童的行為與自己相左的都是錯(cuò)誤的。這種態(tài)度在潛意識(shí)上抹殺了兒童的個(gè)性，而成人卻還自以為熱心。成人無(wú)法理解兒童對(duì)感興趣事物的熱愛(ài)，他們對(duì)一切都習(xí)以為常，并認(rèn)為自己了解這些事物。所以他們感到乏味和疲倦，他們對(duì)工作不再熱愛(ài)，開始被動(dòng)行事，兒童的那種專注、探究開始慢慢消失。

作為成人的我們被控告了。原因就在于我們忽視了“兒童的精神”。與兒童相比，成人是以自我為中心的，他們從自己的角度來(lái)看待兒童，照顧和引導(dǎo)孩童，所以對(duì)兒童的錯(cuò)誤理解越來(lái)越糊涂。因此解決的方法首先是成人要知道：他們錯(cuò)了。正如書中所說(shuō)：解決兒童與成人的沖突問(wèn)題的關(guān)鍵在于成人要具有認(rèn)識(shí)到阻礙他們真正“理解”兒童和尚未意識(shí)到的錯(cuò)誤，這種心理準(zhǔn)備。

另外，書中中還提到：新教育的基本目的是發(fā)現(xiàn)兒童和解放兒童。試想今天，我們?cè)诮庾x孩子的“一百種語(yǔ)言”，在創(chuàng)造的幼兒教育中發(fā)展孩子的多元智能，在關(guān)注孩子的生活世界中努力為孩子創(chuàng)造回歸以人為本的生態(tài)式教育環(huán)境……所做的一切也正是因?yàn)榱税l(fā)現(xiàn)兒童的渴望。

作為教師，我們無(wú)疑是深愛(ài)著自己的學(xué)生的。然而，很多的時(shí)候，我們總是在抱怨，我們那樣的辛苦那樣的勞累那樣的甘于清貧那樣的不計(jì)名利，而學(xué)生們面對(duì)我們的良苦用心卻似乎總是無(wú)動(dòng)于衷。其實(shí)，這一切的尷尬都只因我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)過(guò)于武斷、包辦與專制。對(duì)學(xué)生，愛(ài)是立場(chǎng)，愛(ài)的智慧則是境界。

所以，將來(lái)作為一名教師，當(dāng)然首先是作為一名成人。在自己有了人們還未真正理解兒童的覺(jué)悟之后，就要著手來(lái)解決兒童與成人之間的沖突了。學(xué)習(xí)對(duì)兒童的心理進(jìn)行分析，知道他們的想法，明白他們的需要，重視他們的精神世界。我想，教師的行為、教育方法及理念無(wú)疑會(huì)潛移默化的傳導(dǎo)給家長(zhǎng)，從而影響到一代人的一生。兒童內(nèi)心的真實(shí)景象，它與我們平時(shí)主觀認(rèn)為的兒童的想法是不同的，這也許就是“童年的秘密”。

童年的秘密優(yōu)秀讀后感【篇2】

閱讀瑪麗亞·蒙臺(tái)梭利意大利聞名教育家和改革者的《童年的秘密》覺(jué)得這本書真的讓我明白良多，特別是在這本書對(duì)兒童這件事上，我們成年人缺乏了解。在處理孩子問(wèn)題上，成年人逐漸變得自私，以自我為中央，只能從他的觀點(diǎn)的角度來(lái)看孩子，所以最后的結(jié)果只能使孩子與父母之間的誤會(huì)越來(lái)越多。

有時(shí)候大人應(yīng)該站在孩子的角度看事情，多肯定孩子，也多反省自己的行為。

書中說(shuō)：無(wú)論我們多么愛(ài)自己的孩子，從他出生的那一刻起，就本能地開始提防他，保護(hù)我們所擁有的一切，即使是毫無(wú)價(jià)值的垃圾。

成年人的思惟不應(yīng)該認(rèn)為孩子是制造麻煩的存在。當(dāng)孩子們?yōu)楝嵤潞蜔o(wú)用的東西而瘋狂時(shí)，別以為自由探索的行為很幼稚，并試圖阻止這一切。

但對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，這些探索是令人知足的、有趣的和開心的。例如，孩子會(huì)讓父母拿東西，吃飯，穿鞋子等等，他們會(huì)完全沉溺于這些在成人眼中最簡(jiǎn)樸的事情里。在經(jīng)由許多嘗試，反復(fù)探索，會(huì)顯得高興快樂(lè)。但成年人不會(huì)讓孩子獨(dú)立去探索，反而用最直接的步履來(lái)接手孩子們眼中最難的事情，終極一切都是由父母來(lái)完成。

孩子的成長(zhǎng)需要大人的等待。例如，當(dāng)帶孩子出去披發(fā)步時(shí)，孩子停下來(lái)了，成年人也應(yīng)該停下來(lái)等孩子。然而，在現(xiàn)實(shí)糊口中，我們成年人常常督促孩子向前走，由于我們不想等待。

尊重孩子，或許有些動(dòng)物就做得很好，好比一只小象帶著大象群一起走，走累了，小象停下來(lái)，大象就會(huì)停下來(lái)等著。看到這里，我們應(yīng)該尊重孩子的成長(zhǎng)速度。

我以為成年人真的應(yīng)該承認(rèn)他們的錯(cuò)誤，我們真的不應(yīng)該過(guò)多的干涉孩子的成長(zhǎng)。有時(shí)，大人的“冷眼傍觀”對(duì)孩子來(lái)說(shuō)未嘗不是一個(gè)好的選擇。

從孩子的角度去看問(wèn)題，我心里的迷惑得到了解答，從這本書中我學(xué)到了良多理論知識(shí)?？磥?lái)確實(shí)有必要多讀書。

童年的秘密優(yōu)秀讀后感【篇3】

很榮幸獲得了新浪親子和青豆書坊聯(lián)合贈(zèng)閱的《童年的秘密》一書。接到青豆書坊的通知后的一周內(nèi)就收到了這本20世紀(jì)最偉大的兒童教育家蒙臺(tái)梭利經(jīng)典著作。拿到書后就第一時(shí)間在兩天內(nèi)讀完了，盡管有些快，書中的一些內(nèi)收留還沒(méi)有完全禪透，但是也很受益了。

本書從兒童對(duì)秩序的熱愛(ài)、兒童對(duì)內(nèi)部定向的敏感性、兒童對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注、成人對(duì)兒童睡眠的曲解、兒童對(duì)重復(fù)流動(dòng)的愛(ài)好這些章節(jié)來(lái)先容了兒童和成人不同的思維和做法。

象兒童對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注一章節(jié)就舉例：一個(gè)小男孩喜歡汽車，可是家長(zhǎng)卻給男孩預(yù)備了良多的卡片，這些卡片有各種的動(dòng)物、食物和男孩需要認(rèn)知的事物。可就是沒(méi)有一張主題是汽車的卡片。但是這個(gè)男孩卻從一張畫有家庭花園為主題的卡片上發(fā)現(xiàn)了。，發(fā)現(xiàn)了什么呢？在花園背景后，有個(gè)一條路，路上有一個(gè)小的黑塊，男孩以為是路上跑的車。

從這個(gè)例子上看，說(shuō)明兒童需要學(xué)習(xí)的東西完全可以從兒童感愛(ài)好的地方出發(fā)和培養(yǎng)。那些寶寶們不喜歡的一些才藝和特長(zhǎng)是寶寶不愿意學(xué)習(xí)和做，假如家長(zhǎng)固執(zhí)地讓寶寶們學(xué)習(xí)，則有可能是得不償失，讓寶寶鋪張時(shí)間，收到壓抑，同時(shí)也失去了有可能對(duì)所學(xué)習(xí)的才藝的永久討厭的機(jī)會(huì)。所以我們的媽媽們?cè)诮o寶寶報(bào)一些特長(zhǎng)班時(shí)，一定要考慮寶寶的感觸感染，順勢(shì)而為。

在成人對(duì)兒童睡眠的曲解的章節(jié)：我們可以說(shuō)，一些成人，無(wú)論他們是博學(xué)的或無(wú)知的父母，仍是照管嬰兒的保姆，一般都同意要督促這個(gè)布滿氣憤的和活力的人去睡覺(jué)。在那些富裕家庭里，幾個(gè)月大的嬰兒，或2歲、3歲、4歲的兒童都被責(zé)令要過(guò)量睡眠。然而，在一些貧困家庭里情況并非如斯。這種家庭的孩子整天滿街奔跑，成人并不哄他們?nèi)ニX(jué)，由于他們并不是父母厭煩的東西。我記得，有一個(gè)7歲的男孩對(duì)我吐露，他從來(lái)沒(méi)有看見過(guò)星星，由于他父母老是在夜色降臨之前讓他去睡覺(jué)。他跟我說(shuō)：“我很想在某個(gè)晚上到山頂上去，躺在地上看著星星?！痹S多父母炫耀他們的孩子習(xí)慣于一到黃昏就去睡覺(jué)，實(shí)在這是為了他們自己可以自由地外出。

這個(gè)例子更說(shuō)明了我們的孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中失去了良多和天然接觸的機(jī)會(huì)，這些機(jī)會(huì)都被大人剝奪去了，鋪張?jiān)诹怂X(jué)的時(shí)間上?，F(xiàn)在我們做父母的假如孩子還沒(méi)有上學(xué)，或許還給了我們機(jī)會(huì)讓我們?nèi)パa(bǔ)救孩子快樂(lè)的童年。成人應(yīng)該努力了解兒童的需要，最好給兒童提供一個(gè)相宜的環(huán)境，使他們得到知足。只有這樣，才能開創(chuàng)一個(gè)教育的新紀(jì)元，從而給兒童的糊口帶來(lái)真正的匡助。成人必需不再把兒童看作是一個(gè)物品，當(dāng)他幼小時(shí)，把他當(dāng)作一件東西提起來(lái)并拎東拎西；當(dāng)他長(zhǎng)大一些后，獨(dú)一的就是聽從成人。成人必需熟悉到，在兒童的發(fā)展中，他們只能起一個(gè)次要的作用。

總體看后《童年的秘密》，給人的感觸感染是：我們大人特別是作為現(xiàn)任的父母?jìng)冊(cè)诮鉀Q寶寶泛起的問(wèn)題時(shí)，一定要從寶寶角度考慮問(wèn)題，不要單純從自己角度出發(fā)，一定要人寶寶這樣或者那樣的聽從自己的決定。在孩子的教育問(wèn)題上假如暫時(shí)解決不了，完全可以換個(gè)角度去解決問(wèn)題，可能就會(huì)好多了。同時(shí)寶寶的成長(zhǎng)過(guò)程就快樂(lè)的多，也就會(huì)少良多的“成長(zhǎng)障礙病”啊。本書還從其它的方面闡述了大人們所忽視兒童成長(zhǎng)的一些方面的問(wèn)題，我還要去當(dāng)真地再讀一遍，應(yīng)有更多的收成。對(duì)孩子成長(zhǎng)感愛(ài)好的父母可以閱讀下啊。

童年的秘密優(yōu)秀讀后感【篇4】

寒假里看了《童年的秘密》這本書，讓我對(duì)孩子的良多問(wèn)題恍然大悟，我明白了良多孩子身上存在的問(wèn)題并不是現(xiàn)在造成的，而是在敏感期時(shí)造成的。童年的秘密是什么？蒙臺(tái)梭利以為體現(xiàn)在：兒童是一個(gè)“精神的胚胎”，只有通過(guò)人的教育，這種胚胎才能發(fā)育成一個(gè)健全健康的“精神世界”；兒童心理的發(fā)展有各種“敏感期”。

本書一共分成三大部門：第一部門：精神胚胎，第二部門：新教育，第三部門：兒童與社會(huì)。

譯者的話里里這樣說(shuō)：“兒童觀是對(duì)兒童的本質(zhì)看法，它是建構(gòu)教育理論的基礎(chǔ)，是開展教育實(shí)踐的條件。蒙臺(tái)梭利總結(jié)了盧梭等人的天然主義教育思惟，集當(dāng)時(shí)世界上進(jìn)步前輩的醫(yī)學(xué)，生物學(xué)，心理學(xué)。人類學(xué)和教育學(xué)科之大成，結(jié)合自己在兒童之家對(duì)兒童的觀察和研究，提出了自己對(duì)兒童的獨(dú)特看法，形成了獨(dú)具特色的蒙臺(tái)梭利兒童觀，從而奠定了蒙臺(tái)梭利教育法的理論基礎(chǔ)。”建構(gòu)教育理論曾經(jīng)聽說(shuō)過(guò)并且自己在課堂中實(shí)際應(yīng)用過(guò)，這個(gè)敏感期和其他專家不謀而合。

在第一部門精神胚胎中，作者以為再小的孩子都是有思惟和獨(dú)特的感觸感染的，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。而作者經(jīng)由試驗(yàn)和研究發(fā)現(xiàn)了孩子的敏感期，原來(lái)在幾十年前國(guó)外的教育已經(jīng)進(jìn)行到了科學(xué)的時(shí)代。

在第二部門新教育中，作者重點(diǎn)先容了蒙臺(tái)梭利學(xué)校是怎樣培養(yǎng)孩子的，以及培養(yǎng)的成果，讓我在其中收成不小。“愛(ài)”是人類永恒的話題，我們總能感覺(jué)到它的存在，但要給愛(ài)下一個(gè)定義卻長(zhǎng)短常難題的。由于我們每個(gè)人對(duì)愛(ài)的理解不盡相同，蒙臺(tái)梭利關(guān)于愛(ài)的理解是：愛(ài)不是原因，而是結(jié)果，它的動(dòng)力就是本能，是生命的創(chuàng)造氣力，在創(chuàng)造過(guò)程中，他產(chǎn)生了愛(ài)，這種愛(ài)布滿了兒童的意識(shí)，并影響著兒童的自我實(shí)現(xiàn)。

童年的秘密優(yōu)秀讀后感【篇5】

很榮幸獲得了新浪親子和青豆書坊聯(lián)合贈(zèng)閱的《童年的秘密》一書。接到青豆書坊的通知后的一周內(nèi)就收到了這本20世紀(jì)最偉大的兒童教育家蒙臺(tái)梭利經(jīng)典著作。拿到書后就第一時(shí)間在兩天內(nèi)讀完了，盡管有些快，書中的一些內(nèi)容還沒(méi)有完全禪透，但是也很受益了。

本書從兒童對(duì)秩序的熱愛(ài)、兒童對(duì)內(nèi)部定向的敏感性、兒童對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注、成人對(duì)兒童睡眠的誤解、兒童對(duì)重復(fù)活動(dòng)的興趣這些章節(jié)來(lái)介紹了兒童和成人不同的思維和做法。

象兒童對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注一章節(jié)就舉例：一個(gè)小男孩喜歡汽車，可是家長(zhǎng)卻給男孩準(zhǔn)備了很多的卡片，這些卡片有各種的動(dòng)物、食品和男孩需要認(rèn)知的事物。可就是沒(méi)有一張主題是汽車的卡片。但是這個(gè)男孩卻從一張畫有家庭花園為主題的卡片上發(fā)現(xiàn)了。，發(fā)現(xiàn)了什么呢？在花園背景后，有個(gè)一條路，路上有一個(gè)小的黑塊，男孩認(rèn)為是路上跑的車。

從這個(gè)例子上看，說(shuō)明兒童需要學(xué)習(xí)的東西完全可以從兒童感興趣的地方出發(fā)和培養(yǎng)。那些寶寶們不喜歡的一些才藝和特長(zhǎng)是寶寶不愿意學(xué)習(xí)和做，如果家長(zhǎng)固執(zhí)地讓寶寶們學(xué)習(xí)，則有可能是得不償失，讓寶寶浪費(fèi)時(shí)間，收到壓抑，同時(shí)也失去了有可能對(duì)所學(xué)習(xí)的才藝的永久討厭的機(jī)會(huì)。所以我們的媽媽們?cè)诮o寶寶報(bào)一些特長(zhǎng)班時(shí)，一定要考慮寶寶的感受，順勢(shì)而為。

在成人對(duì)兒童睡眠的誤解的章節(jié)：我們可以說(shuō)，一些成人，無(wú)論他們是博學(xué)的或無(wú)知的父母，還是照管嬰兒的保姆，一般都同意要督促這個(gè)充滿生氣的和活力的人去睡覺(jué)。在那些富裕家庭里，幾個(gè)月大的嬰兒，或2歲、3歲、4歲的兒童都被責(zé)令要過(guò)量睡眠。然而，在一些貧困家庭里情況并非如此。這種家庭的孩子整天滿街奔跑，成人并不哄他們?nèi)ニX(jué)，因?yàn)樗麄儾⒉皇歉改竻挓┑臇|西。我記得，有一個(gè)7歲的男孩對(duì)我吐露，他從來(lái)沒(méi)有看見過(guò)星星，因?yàn)樗改缚偸窃谝股蹬R之前讓他去睡覺(jué)。他跟我說(shuō)：“我很想在某個(gè)晚上到山頂上去，躺在地上看著星星?！痹S多父母夸耀他們的孩子習(xí)慣于一到黃昏就去睡覺(jué)，其實(shí)這是為了他們自己可以自由地外出。

這個(gè)例子更說(shuō)明了我們的孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中失去了很多和自然接觸的機(jī)會(huì)，這些機(jī)會(huì)都被大人剝奪去了，浪費(fèi)在了睡覺(jué)的時(shí)間上。現(xiàn)在我們做父母的如果孩子還沒(méi)有上學(xué)，或許還給了我們機(jī)會(huì)讓我們?nèi)パa(bǔ)救孩子快樂(lè)的童年。成人應(yīng)該努力了解兒童的需要，最好給兒童提供一個(gè)適宜的環(huán)境，使他們得到滿足。只有這樣，才能開創(chuàng)一個(gè)教育的新紀(jì)元，從而給兒童的生活帶來(lái)真正的幫助。成人必須不再把兒童看作是一個(gè)物品，當(dāng)他幼小時(shí)，把他當(dāng)作一件東西提起來(lái)并拎東拎西；當(dāng)他長(zhǎng)大一些后，唯一的就是服從成人。成人必須認(rèn)識(shí)到，在兒童的發(fā)展中，他們只能起一個(gè)次要的作用。

總體看后《童年的秘密》，給人的感受是：我們大人特別是作為現(xiàn)任的父母?jìng)冊(cè)诮鉀Q寶寶出現(xiàn)的問(wèn)題時(shí)，一定要從寶寶角度考慮問(wèn)題，不要單純從自己角度出發(fā)，一定要人寶寶這樣或者那樣的服從自己的決定。在孩子的教育問(wèn)題上如果暫時(shí)解決不了，完全可以換個(gè)角度去解決問(wèn)題，可能就會(huì)好多了。同時(shí)寶寶的成長(zhǎng)過(guò)程就快樂(lè)的多，也就會(huì)少很多的“成長(zhǎng)障礙病”啊。本書還從其它的方面闡述了大人們所忽視兒童成長(zhǎng)的一些方面的問(wèn)題，我還要去認(rèn)真地再讀一遍，應(yīng)有更多的收獲。對(duì)孩子成長(zhǎng)感興趣的父母可以閱讀下啊。

2023小貓出生在秘密山洞讀后感(經(jīng)典9篇)

有些作品就是可以經(jīng)歷時(shí)間的磨煉，給我們帶來(lái)深刻的印象，在閱讀作者寫的作品，內(nèi)心感到深深的震撼。你是否對(duì)寫一篇作品讀后感而苦惱？編輯從眾多文章中挑選出了頗有價(jià)值的《小貓出生在秘密山洞讀后感》。

小貓出生在秘密山洞讀后感(篇1)

我是一個(gè)小書迷，最近迷上了讀《笑貓日記》。我從第一眼看到它，我的心就好像被他捉了進(jìn)去，莫名其妙地喜歡上了。我把全套《笑貓日記》都買了下來(lái)，而且把這套書中的每一本都看了好幾遍。其中，最讓我感動(dòng)的是《小貓出生在秘密山洞》這本書。

《小貓出生在秘密山洞》整本書都充滿這濃濃的愛(ài)。特別讓我感動(dòng)的是虎皮貓那偉大的母愛(ài)。書中寫出了笑貓和虎皮貓給予了它們的孩子無(wú)盡的愛(ài)，尤其是虎皮貓。它在山洞里生下三只小貓已經(jīng)筋疲力盡了，但是它還是忍著心如刀絞般的疼痛，艱難地生下了身子虛弱的第四個(gè)孩子——小可憐。過(guò)了七天，小可憐卻睜不開眼。一天又一天，母親虎皮貓一直圍在小可憐的的身邊，用自己的身體給她取暖，希望她能醒過(guò)來(lái)。終于皇天不負(fù)有心貓，沉睡了半個(gè)多月的小可憐終于在母親的溫暖下醒了過(guò)來(lái)。母愛(ài)真是偉大，這讓我也想到了我的媽媽，她同樣也非常愛(ài)我。

我的媽媽是小學(xué)老師，平時(shí)特別忙，但媽媽還是非常關(guān)心我。她每天給我做飯、洗衣服、教我學(xué)習(xí)……特別是早上，每天我還沒(méi)起床，媽媽就已經(jīng)在廚房忙來(lái)忙去為我準(zhǔn)備早餐。我總是起得很晚，經(jīng)常早餐才吃到一半，就匆匆忙忙往學(xué)校趕。媽媽見我沒(méi)吃飽，就把剩下的食物全打包帶到她的辦公室等下課的時(shí)候送給我吃，而自己呢一點(diǎn)兒也舍不得吃。其實(shí)，我知道媽媽她早上也沒(méi)吃飽。

如果是星期天，媽媽就更忙了。這一天媽媽會(huì)放下所有的事情陪著我學(xué)習(xí)。一大早起床，媽媽開著車送我去瑞安陪著我學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)的書法。她還會(huì)不辭辛勞的在我耳邊不停地“嘮叨”：“**，握筆姿勢(shì)又錯(cuò)了！這樣是寫不好字的！”“**，你這是字嗎？都寫錯(cuò)了！”到了中午，媽媽都會(huì)帶我去吃牛排，她自己起先都不吃只看著我在哪兒狼吞虎咽，吃得津津有味。到最后只吃我剩下的一點(diǎn)點(diǎn)雞蛋和面條。吃完后，又送我去學(xué)古箏，我在學(xué)的時(shí)候，她也站在一旁認(rèn)真地聽著，看著一步都沒(méi)離開。我的媽媽真的很愛(ài)我，就像虎皮貓愛(ài)她的孩子一樣。

媽媽給了我無(wú)數(shù)的關(guān)愛(ài)，為我付出了很多很多！我要好好珍惜、好好努力。我也要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人，讓自己、讓別人都生活得更美好。

小貓出生在秘密山洞讀后感(篇2)

在這個(gè)寒假我讀了楊紅櫻阿姨寫的幾本好看的書，前面的《淘氣包馬小跳尋找大熊貓》，現(xiàn)在在給小朋友推薦另外一本書《笑貓日記》系列的一個(gè)故事《小貓出生在秘密山洞》的故事。

在一個(gè)寒冷的，激動(dòng)的冬天，虎皮貓和笑貓的孩子在空氣中彌漫臘梅花香的時(shí)候要誕生了。笑貓爸爸是一只有思想的貓?；⑵へ垕寢屖且恢怀裁撍祝闹杏行拍畹呢?，還是一位偉大的母親?；⑵へ垕寢屔铝怂闹豢蓯?ài)的小貓咪，胖頭、二丫、三寶和小可憐。他們非常可愛(ài)，是貓爸爸和貓媽媽的開心果。可是在一場(chǎng)寒流來(lái)臨的時(shí)候，小可憐被凍死了?；⑵へ垕寢屢恢卑研】蓱z抱在懷里，她不肯相信她的小可憐死了。

看到這里，我也有點(diǎn)哽咽了，笑貓爸爸對(duì)虎皮貓媽媽的愛(ài)，還有虎皮貓媽媽對(duì)孩子們的愛(ài)，愛(ài)分好多種，我明白虎皮貓做母親的艱辛，包括世界上任何一位母親，動(dòng)物或者人類。小可憐在天堂一定會(huì)幸福的！

小朋友們這本書的結(jié)尾是不怎么圓滿，但是讓我明白了母愛(ài)的偉大和無(wú)私！讓我們祝福他們一家幸福美滿！

小貓出生在秘密山洞讀后感(篇3)

《小貓出生在秘密山洞》讀后感300字作文

文/孫旭華。這本書講的是小貓媽躲過(guò)獵人的追捕，在山洞里把小貓生了下來(lái)。在一個(gè)什么人都不知道的山洞，每天小貓媽媽冒著生命危險(xiǎn)去找吃的，每天有東躲西藏過(guò)著不自在的生活。小貓媽媽每次出去找吃的都要把草蓋在山洞里。

這本書讓我知道了母親生孩子的場(chǎng)景，我可以想象出我媽媽生我的場(chǎng)景和痛苦。讀了這本書之后，今后在我的每個(gè)生日里，我都要記得感謝我親愛(ài)的媽媽！楊紅櫻老師的書讓我懂得了知識(shí)道理和愛(ài)的道理！

本文小貓其實(shí)挺可憐的，每天不能快樂(lè)的過(guò)著，而小貓媽媽不顧一切把小貓生了下來(lái)。我感到偉大的母親的關(guān)懷和呵護(hù)，所以我覺(jué)得這是一個(gè)非常精彩的故事！所以我下定決心：我看過(guò)的每一本書我都會(huì)把讀后感寫完！

《小貓出生在秘密山洞》

小貓出生在秘密山洞讀后感(篇4)

寒假里，我又讀了《笑貓日記》。其中最好看的是《小貓出生在秘密山洞》，因?yàn)槔锩嬗心笎?ài)、有友誼，還有親情。

一個(gè)令人激動(dòng)的冬天，笑貓和虎皮貓的孩子出生了，它們是三寶、小可憐、胖頭和二丫。小貓剛出生的時(shí)候眼睛都閉著，過(guò)了幾天，胖頭、三寶、二丫的眼睛都睜開了，只有小可憐的眼睛沒(méi)有睜開，笑貓和虎皮貓很著急。太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，地包天和笑貓爸爸把馬小跳送來(lái)的小被子拿到太陽(yáng)下面曬的暖暖的，虎皮貓把小貓們一個(gè)個(gè)叼了過(guò)來(lái)，讓它們感受陽(yáng)光的溫暖。這時(shí)，小可憐的眼睛睜開了，她的眼睛像綠寶石。有一次，笑貓發(fā)現(xiàn)小可憐不見了，原來(lái)，小可憐正一步步艱難地向洞口走去，因?yàn)樗释姷疥?yáng)光。

但是，一場(chǎng)寒流降臨在小可憐的身上，虛弱的小可憐被凍死了。它死的時(shí)候，媽媽用盡全力摟住她，多想把它救活呀！小可憐還是死了。

看到這里，我的淚水模糊了雙眼，小可憐真是太可憐了，在將要春暖花開的時(shí)候，它卻被奪走了幼小的生命，誰(shuí)看了后心里會(huì)不難過(guò)呢！

讀了這本書，我明白了：母愛(ài)是偉大的！

小貓出生在秘密山洞讀后感(篇5)

我剛剛看完一本書，是楊紅櫻阿姨寫的笑貓日記系列的《小貓出生在秘密山洞》，我最喜歡最后一句話：“小可憐走了，我們要盡快地從悲痛中走出來(lái)，因?yàn)樯钸€將繼續(xù)下去……”從這句話我看出來(lái)?xiàng)罴t櫻阿姨不光把笑貓寫的神奇，更把笑貓每一句話都寫得含有哲理。

這本書中虎皮貓為了孩子的營(yíng)養(yǎng)均衡竟然吃草，從中體現(xiàn)出了只要是母親都是有無(wú)限的母愛(ài)。這正本大部分寫的有梅花，梅花是這本書中一個(gè)重要的部分，因?yàn)樵诨⑵へ埳⒆拥倪^(guò)程中球球老老鼠總是準(zhǔn)備梅花抱枕，最后小可憐死的時(shí)候也是往坑里到的梅花，整個(gè)過(guò)程中把梅花的重要性體現(xiàn)得無(wú)比重要，梅花看來(lái)真是這本書中的一個(gè)特殊的主角，用梅花的清香平靜心情，簡(jiǎn)直像人賞花。我有兩個(gè)問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)楊紅櫻阿姨，你不是動(dòng)物，為什么把貓的感受寫的好像是真的？而且老鼠是一種惡心的動(dòng)物，你為什么把他當(dāng)成書里一個(gè)重要的角色？

楊紅櫻阿姨，我想對(duì)你說(shuō)：“每個(gè)大人都會(huì)保留一點(diǎn)童年，但你是有無(wú)數(shù)次童年的開始！”

小貓出生在秘密山洞讀后感(篇6)

這天，我讀了一本有趣的書－－《小貓出生在秘密山洞》。

這本書的內(nèi)容是：這真是一個(gè)令人激動(dòng)的冬天！在秘密的山洞里，伴著陣陣梅花的清香。笑貓和虎皮貓就要當(dāng)爸爸媽媽了！他們的四個(gè)可愛(ài)的小寶貝來(lái)到了這個(gè)奇妙的世界上。四只小貓中老大叫胖頭，他胖頭胖臉，愛(ài)吃愛(ài)睡，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)。老二是二丫，漂亮優(yōu)雅，溫柔善良。三寶是老三，他是四只小貓中唯一愛(ài)笑的貓。

老四是最可憐的一只小貓咪，她瘦弱多病，所以名字叫小可憐。在全家人的呵護(hù)下，她好不容易熬過(guò)了一個(gè)寒冷的冬天，就在春天快要來(lái)到的時(shí)候，她死于一場(chǎng)突如其來(lái)的寒流。

當(dāng)我讀至“三寶哥哥......那是小可憐在呼喚他哥哥的聲音。我會(huì)爬樹了......好想爬到書上去聞......梅花香......”的時(shí)候，我知道三寶非常想帶小可憐上梅花樹讓他聞梅花香。小可憐也非常想聞到梅花香。

我真的很同情小可憐，因?yàn)樗簧聛?lái)眼睛就睜不開，如果他沒(méi)有病，一定能跟二丫一樣漂亮。

小貓出生在秘密山洞讀后感(篇7)

暑假里，我讀了《笑貓日記》中的《小貓出生在秘密山洞》，講的是虎皮貓為笑貓生下了四只小貓，胖頭、二丫、三寶、小可憐，它們四個(gè)的模樣長(zhǎng)得一樣可愛(ài)?；⑵へ垊偵滦∝垥r(shí)，笑貓一直沒(méi)閑著，二丫先睜開了眼睛，其次是三寶和胖頭，小可憐卻過(guò)了好久才睜開眼睛的，它是聞到了太陽(yáng)的味道才能睜開，而這時(shí)虎皮貓已經(jīng)帶著胖頭、二丫和三寶去學(xué)走路了。大年初一那天，他們?nèi)胰ソo馬小跳和杜真子拜年。一場(chǎng)寒流突如其來(lái)，讓小可憐永遠(yuǎn)離開了他們，虎皮貓說(shuō)：“天堂是我們每個(gè)人都要去的地方，小可憐會(huì)在那兒等著我們?！弊x完之后，我特別心疼小可憐，希望它在天堂里過(guò)得很好。同時(shí)，從這本書里我也知道了怎么和貓做朋友。碰巧的`是，我家也剛剛養(yǎng)了一只小白貓。

養(yǎng)貓雖然是一件很麻煩的事，需要給它買廁所、貓砂、玩具和貓糧，還得給它打防疫針、剪指甲，但是我們?nèi)胰硕技?xì)心照顧它，從不讓它餓著、凍著，還給她洗澡、梳毛。我們一點(diǎn)也不希望像小可憐一樣的悲劇發(fā)生。

我還告訴我的爸爸媽媽，不管小貓?jiān)趺刺詺舛疾灰獙?duì)小貓生氣，因?yàn)槟銓?duì)它生氣它就會(huì)對(duì)你生氣，你對(duì)它笑它也會(huì)對(duì)你笑。大家都要把貓當(dāng)成朋友。

小貓出生在秘密山洞讀后感(篇8)

每次，只要我一翻開《笑貓日記》這套書，就會(huì)愛(ài)不釋手。今天，我又看完了《小貓出生在秘密山洞》。

這本書讓人看了回味無(wú)窮。書里的主人公是笑貓，它會(huì)各種各樣的笑，比如說(shuō)：微笑、獰笑、嘲笑和皮笑肉不笑。

它主要寫的是：在一個(gè)令人激動(dòng)的冬天里，伴著陣陣梅花的清香，笑貓和虎皮貓的孩子們來(lái)到了這個(gè)世界上。他們是——胖頭、二丫、三寶和小可憐，四個(gè)模樣，卻一樣可愛(ài)。在這個(gè)格外寒冷的季節(jié)，笑貓、虎皮貓、杜真子和馬小跳，都精心呵護(hù)著小貓們，期盼著它們快快長(zhǎng)大，然而，突如其來(lái)的厄運(yùn)，還是在寒風(fēng)中降臨了——小可憐生病了，大家都在想辦法治療她，可最后，寒冷的冬天還是奪走了她脆弱的生命。

看到這里，我很傷心，但又想，小可憐其實(shí)也不那么可憐，因?yàn)樗窃诖蠹业膼?ài)中死去的。我想，只要每個(gè)人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變得更加溫暖。

小貓出生在秘密山洞讀后感(篇9)

暑假里我看了《笑貓日記之小貓出生在秘密山洞》。輕輕合上書，我流淚了。小貓“小可憐”死了，它的媽媽虎皮貓哭得泣不成聲。她不相信“小可憐”死了，家人也舍不得她。作家楊紅櫻寫得很感人，我從中感受到了它們之間的親情。

其中，我最感動(dòng)的是《遭遇寒流》這一章。春天快來(lái)了，“小可憐”的病一天一天好起來(lái)了，可就在春天來(lái)的前幾天，一場(chǎng)突如其來(lái)的寒流，讓“小可憐”死在了虎皮貓的懷里。在“小可憐”離去之前，文中有這樣的描寫：二丫的眼睛里充滿了恐懼：“爸爸，小可憐要死了嗎？”胖頭趴在小可憐的身上：“我不要小可憐死！”“爸爸，怎么才能讓小可憐不死？”三寶又說(shuō)：“如果我死，能不能換來(lái)小可憐不死？”你看，大家都舍不得小可憐，可幫不上忙，三只小貓只能放聲痛哭?；⑵へ埍从^，從下午一直到第二天天明，她就那么緊緊抱著小可憐冰冷的尸體。

“小可憐”死了，它真可憐，但它也是幸福的?！靶】蓱z”的姐姐二丫恐懼的眼神里流露出來(lái)的是她那么關(guān)心“小可憐”；胖頭趴在它身上表達(dá)出他那么喜愛(ài)“小可憐”；三寶寧可自己死也不要“小可憐”死； 虎皮貓抱著“小可憐”冰冷的尸體不放，是多么希望自己的母愛(ài)能創(chuàng)造奇跡！

“小可憐”被這么多人關(guān)心著，就算到了天堂，她也一定是最幸福的！

楊紅櫻把動(dòng)物之間的親情描寫得如此動(dòng)人真切，感人肺腑，讓我深深感動(dòng)！

秘密讀后感匯編十四篇

作為學(xué)生，寫作文是很平常的事，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇好作文起碼要做好和讀者共情。優(yōu)秀的作文怎么樣才能看到呢？因此，欄目特意整理了秘密讀后感匯編十四篇，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

秘密讀后感 篇1

【篇一：鑰匙失蹤的秘密讀后感】

今天我讀了一本書叫《鑰匙失蹤的秘密》，這本書的主人公“呼呼”有一個(gè)丟三落四的壞毛病，因?yàn)樗麃G掉開水塔的鑰匙，因小失大，差點(diǎn)葬送他的國(guó)家了，這個(gè)故事讓我感觸很深。

故事是這樣的。一天晚上，盤盤王像往常一樣去了水塔，因?yàn)樗谎?qǐng)玩電子游戲，所以他隨一扔了鑰匙。第二天早晨六點(diǎn)，呼呼起床時(shí)，找不著鑰匙，他因?yàn)橥骐娪瓮娴锰朊粤?，怎樣都記不起?lái)鑰匙放在**，于是開始翻箱倒柜的去找，還發(fā)動(dòng)所有的待從去找，呼呼懷疑別人將鑰匙藏了起來(lái)。沒(méi)有鑰匙，開不了水塔。

因?yàn)楸P盤縣被大沙漠包圍，所以有沙塵暴。沒(méi)有水，馬路上，灑水車無(wú)法將馬路上的泥沙清理掉，引起交通混亂；全國(guó)的居民沒(méi)有水做飯；醫(yī)生吃不了飯，沒(méi)法就診；有一個(gè)商店的老板，因?yàn)閮?chǔ)存了一些雨水，趁機(jī)抬高物價(jià)，老板一時(shí)利令智昏，撞倒了蠟燭，引發(fā)了火災(zāi)，消防車也因?yàn)闆](méi)水沒(méi)法救火；由于沒(méi)有水，整個(gè)國(guó)家都搞得一塌糊涂，面臨毀滅。呼呼也被居民追趕。他在逃跑中找到了致命的鑰匙，最終挽救了國(guó)家的命運(yùn)。

呼呼經(jīng)過(guò)了這件事情后，深有感觸的說(shuō)：“說(shuō)真的，自己的東西，應(yīng)該有規(guī)律地放在一起。平時(shí)亂丟垃圾，要用卻找不到，會(huì)錯(cuò)過(guò)活動(dòng)的。

”此時(shí)，我看到呼呼，就仿佛看到了我自己。我的筆、作業(yè)等東西有時(shí)不知扔到**去了，等我想找它的時(shí)候卻怎么也找不著，也因?yàn)檎也坏阶鳂I(yè)給老師批評(píng)，還常常遷怒于父母。這是因?yàn)槲移綍r(shí)做事情不夠?qū)Ｗ?，粗心大意，丟三落四；還有因?yàn)槲移綍r(shí)得到東西太容易了，而不知道去珍惜它們。

我想吸取教訓(xùn)，努力提高，珍惜我的一切，全心全意地做每一件事，否則我會(huì)錯(cuò)過(guò)一件大事。

【篇二：鑰匙失蹤的秘密讀后感】

國(guó)慶長(zhǎng)假的幾天里，我和媽媽共讀了《鑰匙失蹤的秘密》，讀后讓我懂得了一些做人的道理，讓我確實(shí)受益匪淺。

這本書主要是寫盤盤國(guó)的現(xiàn)任國(guó)王呼呼，一個(gè)小國(guó)王，平時(shí)都是隨手亂放東西，自己的東西也不收拾好，不懂得好好保管重要的物品。有一次把水塔的鑰匙弄不見了，導(dǎo)致全國(guó)的居民沒(méi)有水用，造成了嚴(yán)重的后果，后來(lái)無(wú)意中才找到鑰匙。呼呼事后也懂得了：

“自己的東西，應(yīng)該有規(guī)律地放在一起，平時(shí)亂丟垃圾，要用卻找不到，會(huì)錯(cuò)過(guò)活動(dòng)的。”

事實(shí)上，讀完這本書，我覺(jué)得我有這樣一個(gè)壞習(xí)慣。平時(shí)玩完的玩具也不收拾，老是要爸爸媽媽幫忙收拾，到再想拿來(lái)玩的時(shí)候又不知道放在**？還有一次，我連上課用的筆盒也忘記放在哪了，找了好久，終于媽媽在我的玩具箱里找出來(lái)了。

讀這本書，不僅讓我了解了人生的真諦，也知道了很多我不懂的話。更讓我印象深刻的是，我和媽媽一起看書，和她一起分享讀書的快樂(lè)。如果我不明白，我可以馬上問(wèn)我媽媽。今后我會(huì)和父母一起讀更多有意義的課外書！

【篇三：鑰匙失蹤的秘密讀后感作文】

在這個(gè)暑假里我讀了不少好書，其中我從《鑰匙失蹤的秘密》這本書中得到了不少的啟發(fā)和感觸。

這本書講述了一個(gè)被沙漠包圍的小國(guó)的故事。有一位新國(guó)王迷路了。他叫呼呼。有一天，他丟失了一把非常重要的鑰匙，這把鑰匙關(guān)系到全國(guó)的供水。

當(dāng)老百姓們斷水了，追著呼呼要他解決問(wèn)題的時(shí)候，他“幸運(yùn)”地找到了鑰匙！解決了問(wèn)題，平息了人民的不滿，挽救了全國(guó)人民的生命。他意識(shí)到了這個(gè)錯(cuò)誤，后來(lái)改正了粗心。

本來(lái)我也是一個(gè)像呼呼一樣粗心大意的小孩，經(jīng)常丟三落四。但我從沒(méi)想到粗心大意會(huì)造成這么大的麻煩?？赐辍惰€匙失蹤的秘密》這本書后我下定決心要改掉這個(gè)壞毛病，決不做一個(gè)翻版的呼呼。

【篇四：鑰匙失蹤的秘密讀后感】

最近我讀了一本故事書，書名是《鑰匙失蹤的秘密》。

這本故事書講的是一個(gè)叫呼呼的孩子。他有把東西亂扔的壞習(xí)慣。當(dāng)他繼承王位成為一個(gè)小國(guó)的女王時(shí)，他每天都要做一件非常重要的事情，就是用鑰匙打開或關(guān)閉水塔開關(guān)。

但是，有一天，因?yàn)樗澩?，把鑰匙弄丟了，結(jié)果導(dǎo)致了他的王國(guó)混亂了一天，通過(guò)這個(gè)教訓(xùn)，呼呼知道了自己的錯(cuò)誤，明白了一個(gè)道理：“自己的東西，應(yīng)該有規(guī)律地放在一個(gè)地方，平時(shí)亂扔亂放，要用時(shí)又找不到，就會(huì)誤大事的?！?/p>

我自己也有這個(gè)壞習(xí)慣，玩具、書本、鉛筆……經(jīng)常亂扔亂放，爸爸媽媽經(jīng)常提醒我不要這樣做，可我總是改不了，試過(guò)找不到第二天要用的課本，急得想哭，結(jié)果還是爸爸幫忙找到了，所以我不要像呼呼那樣了，我要改正這個(gè)壞習(xí)慣，要做到**拿的放回**去，要有規(guī)律地放在一個(gè)地方，這樣要找起來(lái)就會(huì)方便容易了。

我很喜歡《鑰匙失蹤的秘密》這本故事書，很好看！

【篇五：鑰匙失蹤的秘密讀后感】

最近，我和爸爸媽媽一起看了一本書，叫《鑰匙失蹤的秘密》，這本書主要是說(shuō)盤盤國(guó)的現(xiàn)任國(guó)王呼呼，由于不收拾東西而弄丟了水塔的鑰匙，導(dǎo)致全國(guó)居民都沒(méi)有水用，人民的工作、生活……都受到了嚴(yán)重的影響，全國(guó)上下像癱瘓了一樣，居民氣得都來(lái)找呼呼算帳。最后，當(dāng)他準(zhǔn)備裝病時(shí)，鑰匙從褲腿縫里掉了出來(lái)。原來(lái)，呼呼不小心碰了鑰匙，鑰匙掉進(jìn)了褲腿的縫里。

呼呼趕緊打開水塔，平息了居民們的憤怒。而且，呼呼得到了深刻的教訓(xùn)：自己的東西，應(yīng)該有規(guī)律地放在一個(gè)地方。

平時(shí)亂扔亂放，要用起來(lái)，就會(huì)誤大事的。從此以后，呼呼再?zèng)]弄丟過(guò)鑰匙了。

讀完這本書，我知道：如果你不收拾東西，你不僅會(huì)丟東西，還會(huì)導(dǎo)致大錯(cuò)誤。我又想到了我自己：

以前，我和呼呼一樣，用完?yáng)|西不收拾好，因此，我還丟過(guò)幾次東西呢。有一次，我放學(xué)回家后，扯下紅領(lǐng)巾隨便一扔，就去玩了，結(jié)果第二天我要戴紅領(lǐng)巾時(shí)，整個(gè)房間都被我翻遍了，還是找不到；看著時(shí)間一分一秒地流失，我急成了熱鍋上的螞蟻，眼淚都差點(diǎn)掉下來(lái)了，但紅領(lǐng)巾就像要跟我躲迷藏，我怎么也找不著。后來(lái)，媽媽知道我在找紅領(lǐng)巾，就幫我找。

很快，我媽媽找到了。原來(lái)我媽媽在打掃衛(wèi)生的時(shí)候把紅領(lǐng)巾收起來(lái)了。當(dāng)我到學(xué)校時(shí)，鈴響了。太驚人了！但這件事并沒(méi)有讓我改掉亂扔垃圾的壞習(xí)慣。媽媽經(jīng)常會(huì)生我的氣，說(shuō)我不打掃，把房子弄得亂七八糟，找東西也很麻煩，但我不聽媽媽的話，反而覺(jué)得媽媽太羅嗦了。

讀了《鑰匙失蹤的秘密》這本書后，我很震撼，聯(lián)想到自己平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，暗暗下決心，一定要改掉我亂扔亂放的壞毛病。第二天，我趁爸媽沒(méi)下班前將家里的東西都收拾整齊，爸媽一進(jìn)門，還以為走錯(cuò)房子。我在一旁偷笑，爸媽表?yè)P(yáng)我做得很好，當(dāng)時(shí)我心里覺(jué)得美滋滋的。

從此以后，我每次用完?yáng)|西都能隨手收拾好，而且對(duì)每件物品，我都會(huì)放在它們特定的位置上，下次再找它們時(shí)方便多了，而且也不容易丟失，因此，最近我都沒(méi)弄丟過(guò)任何東西，媽媽再也沒(méi)有因?yàn)榧依锾珌y而對(duì)我呵斥，而且我發(fā)現(xiàn)家里收拾整齊整潔后，不但看起來(lái)舒服，而且也給我們家里帶來(lái)了很多歡聲笑語(yǔ)。

讀書給我?guī)?lái)了知識(shí)，學(xué)到了做人的道理，讓我認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，改正錯(cuò)誤。今后，我要多讀書，多了解真相，這樣長(zhǎng)大后才能為自己、為家庭、為單位、為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。

【篇六：鑰匙失蹤的秘密讀后感】

最近我讀了一本書，書名是《鑰匙失蹤的秘密》。

這本故事書講的是一個(gè)叫呼呼的孩子。他有把東西亂扔的壞習(xí)慣。當(dāng)他繼承王位成為一個(gè)小國(guó)的女王時(shí)，他每天都有一件重要的事情要做，那就是用一把非常重要的鑰匙打開和關(guān)閉水塔。但有一天，因?yàn)樗麃y扔垃圾，鑰匙丟了，導(dǎo)致了王國(guó)的混亂。

通過(guò)這個(gè)教訓(xùn)，呼呼知道了自己的錯(cuò)誤，悟出了一個(gè)道理，就是：“自己的東西，應(yīng)該有規(guī)律地放在一個(gè)地方。平時(shí)亂扔亂放，要用的時(shí)候又找不到，就會(huì)誤大事的。

”我自己也有這個(gè)壞習(xí)慣，玩具、書本、鉛筆……經(jīng)常亂扔亂放，爸爸媽媽經(jīng)常提醒我不要這樣做，可我總是改不了，試過(guò)找不到第二天要用的課本，急得想哭，結(jié)果還是寶貝幫忙找到了。

所以，我要改掉這樣的壞習(xí)慣，要做到**拿的，就放回**去，要有規(guī)律地放在一個(gè)地方，這樣要找起來(lái)就會(huì)方便容易了。

秘密讀后感 篇2

作者姓名：曾妍善年齡：10性別：女學(xué)校：新港小學(xué)五年級(jí)

聯(lián)系方式：135指導(dǎo)老師：沈真燕聯(lián)系電話：136p>

最近，我和爸爸媽媽一起看了一本書，叫《鑰匙失蹤的秘密》，這本書主要是說(shuō)盤盤國(guó)的現(xiàn)任國(guó)王呼呼由于不收拾東西而弄丟了水塔的鑰匙，導(dǎo)致全國(guó)居民都沒(méi)有水用，無(wú)論人民的工作、生活……都受到了嚴(yán)重的影響，全國(guó)上下像癱瘓了一樣，居民氣得都來(lái)找呼呼算帳。最后，當(dāng)他正要脫掉衣服假裝生病時(shí)，鑰匙從褲腿縫里掉了出來(lái)。原來(lái)，呼呼不小心碰了鑰匙，鑰匙掉進(jìn)了褲腿的縫里。

呼呼趕緊打開水塔，平息了居民們的憤怒。而且，呼呼得到了深刻的教訓(xùn)：自己的東西，應(yīng)該有規(guī)律地放在一個(gè)地方。

平時(shí)亂扔亂放，要用起來(lái)，就會(huì)誤大事的。從此以后呼呼再?zèng)]弄丟過(guò)鑰匙了。

看完這本書，我知道如果我不收拾東西，我不僅會(huì)丟東西，而且會(huì)犯一個(gè)大錯(cuò)誤。我又想起了自己：以前，我和呼呼一樣，用完?yáng)|西沒(méi)收拾，所以丟了好幾次東西。

有一次，我放學(xué)回家后，扯下紅領(lǐng)巾隨便一扔，就去玩了，結(jié)果第二天我要戴紅領(lǐng)巾時(shí)，整個(gè)房間都給我翻遍了還是找不到，看著時(shí)間一分一秒的流失，我急成了熱鍋上的螞蟻，眼淚都差點(diǎn)掉下來(lái)了，但紅領(lǐng)巾就像要同我躲迷藏，我怎么也找不著。后來(lái)，我媽媽知道我在找那條紅領(lǐng)巾，很快就找到了。原來(lái)我媽媽在家收拾東西時(shí)把紅領(lǐng)巾放好了。等我趕到學(xué)校時(shí)，上課鈴剛好響了，真驚險(xiǎn)!

但這件事并沒(méi)有讓我改掉亂扔亂放的壞毛病，媽媽也會(huì)經(jīng)常生我氣說(shuō)我沒(méi)收拾，弄得家里亂七八糟，找起東西來(lái)也麻煩，但我根本聽不進(jìn)去媽媽說(shuō)的話，反面覺(jué)得媽媽太羅嗦了。讀了《鑰匙失蹤的秘密》這本書后，我心里受到了震撼，聯(lián)想到自己平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在心里暗暗下決定一定要改掉我亂扔亂放的壞毛病。第二天，我趁爸媽沒(méi)下班前將家里的東西都收拾整齊，爸媽一進(jìn)門，還以后走錯(cuò)房子，我在一旁偷笑，爸媽都表?yè)P(yáng)我做得很好，當(dāng)時(shí)我心里覺(jué)得美滋滋的。

從此以后，我每次用完?yáng)|西都能隨手收拾好，而且對(duì)每件物品我都會(huì)放在它們特定的位置上，下次再找它們時(shí)方便多了，而且也不容易丟失，因此，最近我都沒(méi)弄丟過(guò)任何東西，媽媽再也沒(méi)有因?yàn)榧依锾珌y而對(duì)我呵斥，而且我發(fā)現(xiàn)家里收拾整齊整潔后，不但看起來(lái)舒服，而且也給我們家里帶來(lái)了很多歡聲笑語(yǔ)。

讀書給我?guī)?lái)了知識(shí)，學(xué)到了做人的道理，讓我認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，改正錯(cuò)誤。今后，我要多讀書，多了解真相，這樣長(zhǎng)大后才能為自己、為家庭、為單位、為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。

附：讀書，改變孩子的一生

閱讀對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)都非常重要，尤其是孩子。小孩來(lái)到這個(gè)世界時(shí)本來(lái)就是一

張白紙，很單純，很干凈。通過(guò)閱讀，他們不僅學(xué)到了很多知識(shí)，而且學(xué)會(huì)了做人。

記得我們小孩剛1歲時(shí)，我們就開始同她一起閱讀、看故事書、讀唐詩(shī)，雖然那時(shí)她還不識(shí)字，只會(huì)看圖，但是經(jīng)過(guò)我們的說(shuō)教，她還是學(xué)到了很多有用的知識(shí)，也慢慢培養(yǎng)了她愛(ài)讀書的興趣。

自從女兒養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣后，逐漸地會(huì)自己看書，還會(huì)講故事給我們聽了，到了6歲后，就會(huì)辨事非了。有時(shí)我們的父母做得不好或做錯(cuò)地方她都會(huì)糾正，比例：闖紅燈、隨地吐痰等等。

我們發(fā)現(xiàn)和女兒一起讀書有很多樂(lè)趣，我們有一個(gè)共同的話題，這使我們的關(guān)系更加和諧，同時(shí)我們也取得了進(jìn)步。比如看了《鑰匙失蹤的秘密》后，女兒不但會(huì)主動(dòng)收拾好自己的東西，而且還會(huì)幫忙做力所能及的家務(wù)—將家里收拾得非常整齊。看到孩子的變化，我們甭提有多高興了!

讀書使我們和我們的孩子受益非淺。我們學(xué)到了很多以前不知道的知識(shí)。而且，我們的孩子善于寫作文，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，在以后的日子里，我們要繼續(xù)鼓勵(lì)孩子多讀書，讀好書，跟她一起閱讀，一起進(jìn)步。

秘密讀后感 篇3

讀了一篇文章，名叫《秦始皇陵兵馬俑》，看完后，思緒萬(wàn)千，心里久久不能平靜，想了很多很多……

《秦始皇陵兵馬俑》主要講了位于我國(guó)陜西臨潼的秦始皇陵兵馬俑的特點(diǎn)、雕刻藝術(shù)、制作技術(shù)及其重要價(jià)值，高度贊揚(yáng)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰明才智及藝術(shù)上的輝煌成就，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的民族自豪感。

讀到“20世紀(jì)最重要的考古發(fā)現(xiàn)”和“世界第八大奇跡”時(shí)，我頗有感觸，那時(shí)的人們手頭上沒(méi)有什么好的工具，也沒(méi)有什么高科技產(chǎn)品，竟能發(fā)現(xiàn)如此偉大的藝術(shù)杰作，體現(xiàn)出了先輩一種吃苦耐勞、不畏艱難的精神。

秦始皇陵兵馬俑號(hào)稱“世界第八大奇跡”，規(guī)模宏大，令人嘆為觀止。讀完課文，我們不禁為它宏偉的氣勢(shì)所折服，不禁為它多樣的造型所吸引，思緒萬(wàn)千，真想與陶俑?jìng)円粓?chǎng)對(duì)話，追尋遠(yuǎn)去的歷史。

看到了這幅偉大的著作，使我仿佛置身于秦朝，看到了雄才大略的秦始皇正指揮著千軍萬(wàn)馬，統(tǒng)一了中國(guó)的偉大事業(yè)。

我真是為我的祖先感到驕傲，為我是炎黃子孫而感到自豪。

秘密讀后感 篇4

我偶然讀到了一篇英文課文，講的是一個(gè)加拿大男孩自己掙錢為母親買禮物的故事。

小男孩魯本家里一周的開支就5美元，雖然家里很窮，但他很愛(ài)自己的媽媽。他決定自己掙5美元為媽媽買禮物而不告訴任何人。

魯本用了一年的時(shí)間在建筑工地?fù)炻榇鼟赍X。

“又是一個(gè)春天來(lái)了，大地一片綠色，魯本的心狂跳起來(lái)。時(shí)候到了！他跑進(jìn)谷倉(cāng)，爬上頂屋，打開了鐵盒，用顫抖的手倒出硬幣，數(shù)了起來(lái)。還差20美分。街上還能有麻袋嗎？在今天商店關(guān)門之前，一定要再找到4個(gè)麻袋?！彼K于如愿以償。

每當(dāng)讀起這段文字，我都會(huì)被魯本的行為所打動(dòng)。我仿佛看見一個(gè)小男孩握著錢幣向商店跑去……一個(gè)母親收到禮物時(shí)，激動(dòng)的神情……

我們也都愛(ài)自己的媽媽。母親節(jié)一到，我們都用媽媽給的零花錢去給媽媽買禮物。而魯本的行為更能體現(xiàn)他的一片孝心，因?yàn)樗亲约嘿嶅X買禮物給媽媽的，我們的媽媽需要的不是禮物，而是孝心。我們平時(shí)應(yīng)該聽媽媽的話，按媽媽的要求努力學(xué)習(xí)，不讓媽媽為我們的學(xué)習(xí)操心，還要用優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)媽媽。

這，才是送給媽媽最好的禮物。

秘密讀后感 篇5

《秘密》是由著名作家薛光耀所著的一本小說(shuō)，以小鎮(zhèn)上發(fā)生的一個(gè)秘密為線索展開。通過(guò)深入挖掘主人公之間的關(guān)系以及事件的發(fā)展，作者揭示了人性中隱藏的不同層面的秘密和欲望。讀完這本書，我深受啟發(fā)，思考了很多人性的問(wèn)題。

書中展現(xiàn)了人們對(duì)于秘密的渴望和不安。小鎮(zhèn)上突然出現(xiàn)的一系列神秘事件引發(fā)了居民們的好奇心和揣測(cè)。他們努力調(diào)查和猜測(cè)，試圖揭開背后的秘密。這種對(duì)于不可知的渴望和不安，也反映了人性對(duì)于真相的追求和對(duì)于未知的畏懼。正如書中的一個(gè)角色所說(shuō)：“人總是喜歡猜測(cè)別人心中的秘密，卻自己想要保持自己的秘密?！边@句話深深觸動(dòng)了我，讓我思考了我自己對(duì)于秘密和真相的態(tài)度。

書中展現(xiàn)了人們?cè)诿鎸?duì)秘密時(shí)的內(nèi)心斗爭(zhēng)和道德選擇。主人公們?cè)谔綄っ孛艿倪^(guò)程中，不斷面臨抉擇。他們既有對(duì)于真相的渴望，又擔(dān)心真相揭開后會(huì)帶來(lái)的后果。他們?cè)谧非笞约旱睦婧捅Ｗo(hù)他人利益之間猶豫不決。這種內(nèi)心斗爭(zhēng)和道德選擇給我?guī)?lái)了很大的觸動(dòng)。我開始思考自己在面對(duì)秘密時(shí)，會(huì)如何做出選擇，并思考我所堅(jiān)持的價(jià)值觀和道德準(zhǔn)則。作為讀者，這讓我更深入地思考了人性的脆弱和復(fù)雜性。

另外，書中展現(xiàn)了不同人物的秘密對(duì)他們的影響和改變。有的人因?yàn)槊孛艿慕衣抖萑肷钌畹膬?nèi)心痛苦中，有的人因?yàn)槊孛艿谋Ｊ囟聊缬谄垓_和虛偽之中。這讓我明白到，并不是所有的秘密都有益于人，有時(shí)候秘密也會(huì)成為人們的負(fù)擔(dān)。同時(shí)，秘密也會(huì)改變一個(gè)人的生活軌跡，讓他們做出改變和決策。通過(guò)這些細(xì)節(jié)，我深刻體會(huì)到了秘密對(duì)人們生活和心理帶來(lái)的影響。

書中對(duì)于秘密的揭示是溫和而真實(shí)的。作者沒(méi)有以揭示秘密本身為目的，而是通過(guò)揭示秘密背后的故事和情感，來(lái)展現(xiàn)人性的復(fù)雜性。這使得整個(gè)故事更加飽滿和真實(shí)，也讓我在讀完之后有種身臨其境的感覺(jué)。與此同時(shí)，作者也提醒，人與人之間的相互了解和信任才是破解秘密的關(guān)鍵，而不是單純的揭露。

讀完《秘密》這本書，我深受觸動(dòng)。通過(guò)對(duì)秘密主題的探討，書中揭示了人性中隱藏的各種層面的秘密和欲望，讓我思考了很多關(guān)于人性和秘密的問(wèn)題。同時(shí)，書中溫和而真實(shí)的表達(dá)方式讓整個(gè)故事更加飽滿有趣。通過(guò)這本書，我意識(shí)到了人性的復(fù)雜性，也對(duì)于人們的內(nèi)心世界有了更深層次的理解。這本書是我讀過(guò)的一本精彩的小說(shuō)，我強(qiáng)烈推薦給大家閱讀。

秘密讀后感 篇6

《兔子屋的秘密》講述了一位太太與一直會(huì)做飯的兔子的奇妙故事。在白菜地旁邊的一所小房子里，住著一位年輕的女士。她很可愛(ài)，溫柔，但很懶。一天，她遇到一只會(huì)做好吃的兔子。兔子每天晚上都提供服務(wù)。

她對(duì)丈夫謊稱是自己的手藝。難以想象的是,兔子屋里的每道菜都好吃。她與丈夫再也不在愛(ài)吃別的菜了。

可是,這只兔子是只**……

本叢書由著名兒童文學(xué)家、理論家彭毅和著名翻譯家周龍梅翻譯。譯文準(zhǔn)確、生動(dòng)、優(yōu)美。精美的插圖充滿了日本民族的氣息，與文字相得益彰，充滿了魅力。

“安房直子月光童話”系列收入作者《手絹上的花田》、《直到花豆成熟》、《風(fēng)的旱冰鞋》、《兔子屋的秘密》、《紅玫瑰旅館的客人》等5部經(jīng)典代表作品。

作品具有典型的東方色彩和濃郁的日本風(fēng)味，將人與自然和諧共處的精髓滲透到線條中。作品細(xì)膩雋永，溫馨動(dòng)人，清淡靜謐。作者用獨(dú)特的柔韌筆觸渲染出淡淡的憂郁心情，用夢(mèng)幻般的色彩如霧和紗。

作品運(yùn)用超越時(shí)空的元素，將夢(mèng)幻世界與現(xiàn)實(shí)世界聯(lián)系起來(lái)，讓現(xiàn)實(shí)沉入靜謐夢(mèng)幻世界的壯麗夏日。

秘密讀后感 篇7

讀《幸?？鞓?lè)的秘密藏在何處》有感

你是否抱怨過(guò)自己沒(méi)有得到幸福與快樂(lè)？我以前就是這樣的。但是今天，我讀了一個(gè)故事，名叫《幸?？鞓?lè)的秘密藏在何處》。使我改變了這樣的看法。

傳說(shuō)在天堂的某一天，上帝把天使召集到一起，問(wèn)了他們一個(gè)問(wèn)題：“我要人類付出一番努力之后才能找到幸福快樂(lè)，我們把人生幸?？鞓?lè)的秘密藏在何處呢？”一位天使說(shuō)：

“把它藏在高山上，這樣人類肯定找不到，必須付出努力后才能得到。”上帝聽了搖了搖頭。另一位天使說(shuō)：

“把它藏在大海深處，人們一定發(fā)現(xiàn)不了！”上帝聽了還是搖了搖頭。又有一位天使說(shuō)：

“我看哪，還是把幸福快樂(lè)的秘密藏在人們的心里比較好，因?yàn)槿藗兛偸窍蛲馊ふ易约旱男腋？鞓?lè)，而從來(lái)沒(méi)有人會(huì)想到去自己身上去挖掘著幸?？鞓?lè)的秘密！”上帝對(duì)這個(gè)答案非常滿意，，從此，這幸?？鞓?lè)的秘密就藏在了每個(gè)人自己的心中！

我想：每個(gè)人都可以改變自己的想法，改變自己的心情和行為，從而改變自己的生活。每天我們遇到15個(gè)，都包含成功快樂(lè)的因素，選擇有個(gè)人的決定。

因?yàn)橛惺挛锖徒?jīng)驗(yàn)，炫耀和消極的意義同時(shí)存在，把事物和經(jīng)驗(yàn)變成絆腳石或墊腳石就看你了！

讀有感

幸福的秘訣不是全力以赴追求幸福，而是全力以赴尋找幸福。

《幸福的秘密》說(shuō)的是有位商人把兒子派往世界上最有智慧的人那里，去討教幸福的秘密。少年來(lái)到了，智者建議少年在他的宮殿里轉(zhuǎn)上一圈與此同時(shí)把兩滴油滴在勺子上遞給少年，走時(shí)拿著不能滴落一滴的故事。

在生活中人們一味的尋找快樂(lè)，而并沒(méi)有注意其實(shí)在尋找中，你已經(jīng)找到了快樂(lè)，在享受著那幸福的時(shí)光，智者的城堡是如此的美麗，但少年的眼睛始終竟緊盯著湯勺里的油而錯(cuò)過(guò)了美麗的風(fēng)景。

這是人們經(jīng)常遇到的一種生活狀態(tài)，所以幸福往往被認(rèn)為遙不可及。如果可以，請(qǐng)把一切都握在手中；如果可以，請(qǐng)享受生活。

智者說(shuō)道：“幸福的秘密在于欣賞世界上所有的奇觀異景，同時(shí)永遠(yuǎn)不要忘記湯勺里的兩滴油。”而我覺(jué)得同時(shí)永遠(yuǎn)不要忘記學(xué)習(xí)。

今天的學(xué)習(xí)為明天的幸福奠定了良好的基礎(chǔ)。為了幾十年的幸福，十年的努力是值得的。那一節(jié)課李亞娜校長(zhǎng)問(wèn)我們：

“你希望你以后能過(guò)怎樣幸福的生活？”大家的答案都不一樣。我想說(shuō)的是，只要有文化，就能有幸福的生活。文化來(lái)自**？

天上掉下來(lái)的？不是。是通過(guò)努力的學(xué)***的。

幸福是一首首心靈的歌曲，唱出動(dòng)人的旋律；幸福是一朵朵漂亮的花，五彩繽紛的顏色使你生活得更加充滿活力；幸福是一縷縷陽(yáng)光，把大地照得暖暖和和，讓溫暖流進(jìn)心中；幸福是美神皇冠的珍珠，是藝術(shù)殿堂的寶石！ 3

歡迎您的**，

資料僅供參考！

我們致力于為企業(yè)和個(gè)人提供合同協(xié)議、規(guī)劃計(jì)劃、學(xué)習(xí)等

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秘密讀后感 篇8

今天我讀了一本書叫《鑰匙失蹤的秘密》，這本書的主人公“呼呼”有一個(gè)丟三落四的壞毛病，因?yàn)樗麃G掉開水塔的鑰匙，因小失大，差點(diǎn)葬送他的國(guó)家了，這個(gè)故事讓我感觸很深。

故事是這樣的，有一天晚上，盤盤國(guó)小國(guó)王呼呼跟平時(shí)一樣去關(guān)水塔，因?yàn)橛腥苏?qǐng)他去玩電游，他就把鑰匙隨手一扔。第二天早晨六點(diǎn)，呼呼起床時(shí)，找不著鑰匙，他因?yàn)橥骐娪瓮娴锰朊粤耍鯓佣加洸黄饋?lái)鑰匙放在哪里，于是開始翻箱倒柜的去找，還發(fā)動(dòng)所有的待從去找，呼呼懷疑別人將鑰匙藏了起來(lái)。沒(méi)有鑰匙，開不了水塔。由于盤盤國(guó)被大沙漠包圍著，所以發(fā)生了沙塵暴。沒(méi)有水，馬路上，灑水車無(wú)法將馬路上的泥沙清理掉，引起交通混亂；全國(guó)的居民沒(méi)有水做飯；醫(yī)生吃不了飯，沒(méi)法就診；有一個(gè)商店的老板，因?yàn)閮?chǔ)存了一些雨水，趁機(jī)抬高物價(jià)，老板一時(shí)利令智昏，撞倒了蠟燭，引發(fā)了火災(zāi)，消防車也因?yàn)闆](méi)水沒(méi)法救火；由于沒(méi)有水，整個(gè)國(guó)家都搞得一塌糊涂，面臨毀滅。呼呼也遭到居民追捕，他在逃生中找到了他的那把要命的鑰匙，最終挽回了國(guó)家的命運(yùn)。呼呼經(jīng)過(guò)了這件事情后，深有感觸的說(shuō)：“說(shuō)真的，自己的東西，應(yīng)該有規(guī)律地放在一起。平時(shí)亂扔亂放，要用時(shí)卻找不到，就會(huì)誤大事的。”

此時(shí)，我看到呼呼，就仿佛看到了我自己。我的筆、作業(yè)等東西有時(shí)不知扔到哪里去了，等我想找它的時(shí)候卻怎么也找不著，也因?yàn)檎也坏阶鳂I(yè)給老師批評(píng)，還常常遷怒于父母。這是因?yàn)槲移綍r(shí)做事情不夠?qū)Ｗ?，粗心大意，丟三落四；還有因?yàn)槲移綍r(shí)得到東西太容易了，而不知道去珍惜它們。我要吸取教訓(xùn)，努力改進(jìn)，珍惜我的所有，一心一意的做好每一件事情，不然也會(huì)誤了大事。

秘密讀后感 篇9

幾天前，老師把我們推薦到尚書網(wǎng)，那里的書都是關(guān)于科學(xué)的。我們上去看看，看完后再寫。

當(dāng)我到家時(shí)，我在三、五和二分鐘內(nèi)完成了所有的家庭作業(yè)。我很快打開電腦，登錄尚書網(wǎng)！呵，里面的書可真多，有《水晶骨頭的秘密》有《時(shí)光倒流一萬(wàn)年》還有《蛇島的秘密》蛇島在**？島上有什么秘密呢？

我迫不急待的讀起來(lái)！

讀完這本書，我知道許多關(guān)于蛇的秘密。蛇島是渤海灣的一個(gè)島嶼。島上有很多秘密！比如說(shuō)這么孤零零的座小島，為什么會(huì)有那么多的蛇那？這些蛇都靠吃什么為生呢？

島上還有別的動(dòng)物嗎？1657年，中國(guó)科學(xué)家首次登上蛇島進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查。從此，蛇島的秘密解開了。

原來(lái)，蛇的全身是寶：蛇皮可以做成各種器樂(lè)、工藝品，蛇肉可以吃，蛇毒可以治病，蛇島的發(fā)現(xiàn)將在中國(guó)發(fā)揮巨大作用！

看了《蛇島的秘密》這本書，我也想去蛇島探索一番呢！

秘密讀后感 篇10

今天，我們學(xué)了《魯本的秘密》這篇課文，課文的主要內(nèi)容是：一個(gè)小男孩，名叫魯本，她們家很窮，但他想在母親節(jié)前為媽媽買一個(gè)胸針。于是，他揀袋子湊錢。不久后，買了這個(gè)禮物送給了媽媽，媽媽激動(dòng)得掉下了眼淚。

我學(xué)了這篇課文受益匪淺。我們也向這個(gè)小男孩學(xué)過(guò)嗎？你們或許送過(guò)禮物給媽媽，媽媽很感激你們。人們都說(shuō)：兒子一點(diǎn)點(diǎn)小的關(guān)愛(ài)，對(duì)母親來(lái)說(shuō)卻是莫大的欣慰。可我卻沒(méi)有做到這一點(diǎn)。我的媽媽是一位中學(xué)教師，經(jīng)常給學(xué)生上晚課，十點(diǎn)多才回家休息。早上還得起早為我準(zhǔn)備早餐，可我一直沒(méi)有考慮過(guò)媽媽的辛勞，還總是要求媽媽為我做這做那，而媽媽從無(wú)怨言。直到現(xiàn)在，我才真正體會(huì)到媽媽的艱辛。今后，我要多幫媽媽做些力所能及的事，盡量減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。

媽媽為了我的學(xué)習(xí)更是操碎了心。由于我談完貪玩兒，成績(jī)從前三名滑落到了第十名。媽媽給我的不只是批評(píng)，而是耐心的輔導(dǎo)。媽媽每天下班后，第一件事就是輔導(dǎo)我功課。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我又回到了第一名的寶座。這都應(yīng)該感謝媽媽呀！

我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大回報(bào)母親，回報(bào)祖國(guó)。

秘密讀后感 篇11

我羨慕那些輕輕松松就能取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)，我崇拜那些做出了驚天偉業(yè)的科學(xué)家。我總以為，他們成就的取得，一定是因?yàn)橛兄醭Ｈ说母咧巧?。?dāng)我讀完《智商的秘密》這篇文章后，我知道，其實(shí)并不是如我想象的那樣簡(jiǎn)單。

《智商的秘密》告訴我：智商，就是我們所說(shuō)的IQ，是各種能力的總和。普通人的智商在70－130之間，超過(guò)130的就是超常人才了，低于70的就是被我們叫做弱智的不尋常人。我們常說(shuō)的天才就是智商高于一般人的人，世界上有許多名人就是超常的高智商者。世界著名的物理學(xué)家霍金的智商有140，而愛(ài)因斯坦的智商有160，世界上智商最高的人是達(dá)。芬奇，他的智商高達(dá)200。為什么他們會(huì)有如此高的`智商？經(jīng)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，有多種原因：遺傳、天生……

但是高智商并不意味著成功。愛(ài)因斯坦有一句名言：天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。專家說(shuō)，環(huán)境會(huì)影響“天才”的正?；虺０l(fā)揮，當(dāng)然與后天的努力也有必然的聯(lián)系，高智商并不一定能成才。舉個(gè)例子說(shuō)吧，以前有個(gè)智商超常的兒童，用四年就將讀完了五年的課程，15歲就成了中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)的研究生。后來(lái)，在沒(méi)有拿到博士學(xué)位的時(shí)候，他又決定到美國(guó)普林斯頓大學(xué)深造，但是由于和導(dǎo)師的關(guān)系處理不當(dāng)，被迫回到國(guó)內(nèi)。他的成績(jī)優(yōu)秀，卻敗在人際關(guān)系上。

可見，命運(yùn)掌握在自己手中。只有勤奮，才能獲得回報(bào)。人的智商再高，沒(méi)有付出，沒(méi)有行動(dòng)，也不會(huì)有回報(bào)。反過(guò)來(lái)說(shuō)，即使智商平平，只要付出超乎常人的努力，也能成才。比如說(shuō)，著名數(shù)學(xué)家華羅庚，他的智商并不非常高，但是他在數(shù)學(xué)上就是取得了巨大的貢獻(xiàn)。他的名言“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。天才在于積累，聰明在于勤奮”就向大家揭示了他成功的秘密。

世界上天生高智商的人其實(shí)是鳳毛麟角的，更多的是一些智商平平的普通人。但是，很多的普通人同樣能做出非同一般的業(yè)績(jī)。我想，我也一定是這些普通人中的一員。從今天開始，我不應(yīng)該只羨慕那些天才，而應(yīng)該腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，用辛勤地付出去換取成績(jī)的進(jìn)步。

秘密讀后感 篇12

成功貴在堅(jiān)持——讀《教師成長(zhǎng)的秘密》有感

儉學(xué)街校區(qū)李世平

來(lái)學(xué)大的第一次新入職教師培訓(xùn)之后,崔總監(jiān)推薦了《教師成長(zhǎng)的秘密》一書。我拿到書后，一打開就被書的內(nèi)容吸引住了。作為一名在一線工作的教師，書中的許多東西正是我夢(mèng)寐以求的。所以，我迫不及待的讀完了這本書。

管建剛老師以自己的教育成長(zhǎng)為藍(lán)本，從“2.18%的教育基礎(chǔ)”、“120%的教育渴望”、“75%的教育奮斗”、“63%的教育韌勁”和“10%的教育寫作”五個(gè)方面，展示了他從一名普通農(nóng)村小學(xué)教師成長(zhǎng)為全國(guó)著名特級(jí)教師的心路歷程，他用自己的親身經(jīng)歷告訴我們?cè)撊绾纬砷L(zhǎng)，怎么成長(zhǎng)?？梢哉f(shuō)這是一本對(duì)教師成長(zhǎng)很有幫助的書

管建剛老師的這本書的語(yǔ)言風(fēng)格給我印象最深刻——沒(méi)有高深且讀來(lái)生澀的理論，也沒(méi)有居高臨下的說(shuō)教，他用樸實(shí)自然的語(yǔ)言和真實(shí)動(dòng)人的小故事來(lái)分享他在成長(zhǎng)過(guò)程中悟出的點(diǎn)滴道理，如鄰家大叔的諄諄教導(dǎo)，雖沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有絢麗的語(yǔ)句，卻令人難忘，激起內(nèi)心的感動(dòng)，一次次被那些樸實(shí)所震撼。

抬頭做事，低頭做人?！惫芾蠋熡冒藗€(gè)字概括了做老師的標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也是做人的標(biāo)準(zhǔn)，他用一個(gè)個(gè)鮮活的事例和他平鋪直述的寫作手法，為我們這些在教育田地里亂串的人們指明了方向，如一盞明燈給我們?yōu)⑾乱黄瑴嘏?/p>

我相信，絕大多數(shù)教師具備2.18%的教育基礎(chǔ)，但是對(duì)教育的渴望遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及文中所談的“120%”。管老師筆下的“教育渴望”就是教師能堅(jiān)持不懈、奮勇前行的力量，“教育野心”則更像催化劑，使人心靈強(qiáng)大，愈加自信，并茁壯成長(zhǎng)。

一年大病、兩年養(yǎng)病、三年經(jīng)商和八年村小，他從1998年起才安心做老師，歷經(jīng)“十年磨一劍”的他在2008年已成為江蘇省語(yǔ)文特級(jí)教師，《中國(guó)教育報(bào)》“讀書周刊”2008年度“十大”推動(dòng)讀書人物和《語(yǔ)文教學(xué)通訊》、《小學(xué)教學(xué)》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)人物》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》等核心期刊的封面人物。如果沒(méi)有120%的“教育渴望”，沒(méi)有將渴望一點(diǎn)一滴轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的力量，沒(méi)有教育的“雄心”和“野心”，他怎么可能成就今天的精彩和輝煌？

也可以說(shuō)，管建剛老師用“75%的教育奮斗”和“63%的教育韌勁”，書寫著他從一名普通教師到特級(jí)教師的成長(zhǎng)歷程。他，是一個(gè)有堅(jiān)持力的人，基礎(chǔ)再差，起點(diǎn)再低，只要他認(rèn)準(zhǔn)了一條道，堅(jiān)持下去，一次次的堅(jiān)持和放棄，就能走到別人望不見的遠(yuǎn)方?！币苍S，你曾跟我一樣不假思索地懷疑過(guò)這樣一個(gè)事實(shí)——把一張紙，對(duì)折，再對(duì)折，對(duì)折51次以后，紙的厚度居然接近地球到太陽(yáng)的距離！

但這確實(shí)是個(gè)不容置疑的事實(shí)！正是管建剛年復(fù)一年、日復(fù)一日的堅(jiān)持，他才使自己的“平凡”變成別人眼中的“非凡”，使“簡(jiǎn)單”的教學(xué)行為變得“不簡(jiǎn)單”。用他的話來(lái)講：

“我們的職業(yè)、我們的人生，只要熬過(guò)工作中的51次對(duì)折，人生必將從此大不一樣。”這也使我想起了自己，作為一名教師，在日常工作中有沒(méi)有像管老師一樣堅(jiān)持，鍥而不舍，如果我也是那么堅(jiān)持，不斷重復(fù)，簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，那么我在教學(xué)上也一定有自己的獨(dú)特風(fēng)格，甚至是自己的教學(xué)特色。

管建剛老師用一年出一本新書的目標(biāo)與行動(dòng)詮釋了他“堅(jiān)持就是勝利”的教育韌勁，也踐行了他“10%的教育寫作”。每天花48分鐘的時(shí)間，記錄當(dāng)天的教育喜悅、教育煩惱、教育小失敗和教育小智慧。記上三年，他從平凡走向優(yōu)秀，再記五年，他從優(yōu)秀走向卓越。

細(xì)想我們身邊，也不乏教育故事，不乏教育靈感，但是我們?nèi)狈Φ膮s是管老師這樣勤于記錄的意識(shí)和手?！坝涗洠皇菍懳恼?，它是隨意的，一兩句，可以，八十句更好。不用構(gòu)思，不求成篇，只要真實(shí)與及時(shí)。

真實(shí)，才有價(jià)值。及時(shí)，是怕遺忘。遺忘非?？膳?，當(dāng)初的一點(diǎn)感想，第二天就會(huì)遺忘掉一大半，過(guò)幾天就忘得所剩無(wú)幾。

只有記錄，才會(huì)讓你的靈感永遠(yuǎn)的保存?！?/p>

只有日復(fù)一日的堅(jiān)持，一點(diǎn)一滴的堅(jiān)持，才能成就今天的成績(jī)，不積跬步無(wú)以至千里，無(wú)論是在生活還是工作中，我們都要堅(jiān)持，不要輕易放棄，只有堅(jiān)持不懈的執(zhí)著，才能守得云開見月明。只有堅(jiān)持，才能化腐朽為神奇，因?yàn)樽詈玫挠裥枰褡痢?/p>

在學(xué)大的日子里，我從事的正是和管老師一樣的工作，教書育人。學(xué)大的學(xué)生情況各不相同，有程度好的，也有程度較差的，那么作為老師，要有信心，要不放棄，堅(jiān)持，一點(diǎn)一滴的去引導(dǎo)學(xué)生，最終達(dá)到教學(xué)目的。同時(shí)，在工作中，很多時(shí)候，也是執(zhí)行力的體現(xiàn)。一件事能否成功取決于你是否去做。只要你堅(jiān)持做，就會(huì)有結(jié)果。

看完管見剛老師的《教師成長(zhǎng)的秘密》，我覺(jué)得受益匪淺，猶如和智者面對(duì)面的交流，那些樸實(shí)的話語(yǔ)如潺潺流水，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。讀完這本書，我不僅反思了自己在教學(xué)上的不足，也發(fā)現(xiàn)了成功的秘訣，那就是堅(jiān)持不懈。只有堅(jiān)持，堅(jiān)持，循序漸進(jìn)，積累每一點(diǎn)努力和堅(jiān)持，才能取得成功。

成功貴在堅(jiān)持-我會(huì)在管老師的精神感召和激勵(lì)下，堅(jiān)持在教育上不斷進(jìn)步，最終建立自己在教育之路上的豐碑。

秘密讀后感 篇13

為了協(xié)助挖掘一九八二年血腥大**罹難者的遺骸，女法醫(yī)唐普蘭西來(lái)到了危地馬拉在冰冷陰暗的無(wú)名冢里，她必須通過(guò)一根根殘缺不全的骸骨拼湊出死者的身份，還原**的真相。令人驚訝的是，挖掘工作從剛開始就陷入了困境。先是有伙伴遇襲身亡，接著唐普又奉命暫停挖掘，轉(zhuǎn)而協(xié)助**調(diào)查一起化糞池中的棄尸案及少女失蹤案件。

**懷疑有個(gè)**殺人狂正針對(duì)少女下手。然而，隨著唐普的深入調(diào)查，她逐漸發(fā)現(xiàn)**背后還有另一個(gè)驚人的真相！不但和被害少女有關(guān)，也牽涉她原本要挖掘的那座無(wú)名?！?/p>

《挖，墓穴的秘密》這個(gè)名字足以吊足我的胃口，到底墓穴里有怎樣的秘密？帶著這樣一個(gè)問(wèn)題，我走進(jìn)了女法醫(yī)唐納的·布蘭納的世界。這個(gè)故事始于危地馬拉，在那里，法醫(yī)婦女唐納德·布倫納（donald brenner）和她的搭檔負(fù)責(zé)挖掘和鑒定一個(gè)墓地，這個(gè)墓地很可能保存著20年前一起大規(guī)模**案的真相。

挖掘的過(guò)程有些波折，但終算順利，然而，在挖掘第一天剛結(jié)束的時(shí)候就發(fā)生了意外，布蘭納的兩個(gè)伙伴遭到**，一片謎團(tuán)襲來(lái)。這個(gè)時(shí)候危地馬拉的警官加利亞諾又帶來(lái)了一樁樁案件，四個(gè)失蹤的妙齡少女，一具“天堂旅館”下水道的尸骨，加利亞諾不得不尋求布蘭納的幫忙。幾件案件有何關(guān)聯(lián)？

“天堂旅館”的尸骨是不是失蹤的少女？一連串的問(wèn)號(hào)讓布倫納晚上昏昏欲睡。骨頭的打撈非常專業(yè)。細(xì)致的工作令人厭惡。憑著尸骨上的一絲絲線索，布蘭納與加利亞諾密切配合，尋找著可能的蛛絲馬跡，真相一點(diǎn)點(diǎn)揭開，而結(jié)果竟?fàn)可娴皆瓉?lái)挖掘的那座墓穴。

這本書讓我讀的很有味，不僅僅是那一個(gè)個(gè)懸而未決的謎團(tuán)令人著迷，作者文字的細(xì)膩更令我歡喜不已！無(wú)論是對(duì)場(chǎng)景的描寫，還是對(duì)人物心理的描寫，都能像電影一樣在我的大腦中儲(chǔ)存和流動(dòng)，文字中字里行間的痛苦與快樂(lè)、沉重與幽默讓我感同身受！我感受著布蘭納的感受，因她的悲傷而悲，因她的歡喜而喜，直到故事漸漸收尾，我才恍然回神。

看到封底的一段文字，又是一陣悸動(dòng)！“無(wú)**明怎樣進(jìn)步，戰(zhàn)爭(zhēng)似乎永遠(yuǎn)代表非理性，千千萬(wàn)萬(wàn)的無(wú)辜者因此喪生，或是生不如死地活著。為了金錢和利益，人性的墮落將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出你的想象。

”是啊，戰(zhàn)爭(zhēng)是罪惡的，它給人帶來(lái)永遠(yuǎn)也抹不去的記憶和傷痛，而追本溯源，它正是人性貪婪的延伸與擴(kuò)大，在利益面前，無(wú)良之人竟如魔鬼一樣，將魔爪伸向美夢(mèng)中的人們。多么可悲的人性！多么可憐的人們……

秘密讀后感 篇14

《蘑菇的秘密》讀后感

作為一個(gè)食物愛(ài)好者，我一直對(duì)蘑菇產(chǎn)生莫大興趣。因此，我決定閱讀一本名為《蘑菇的秘密》的書籍，來(lái)更加深入地了解這種神奇的食材。

這本書一開始就令我感到驚異，因?yàn)槲也⒉恢滥⒐降墓适戮谷绱素S富多彩。作者詳細(xì)介紹了蘑菇的生態(tài)環(huán)境，生長(zhǎng)過(guò)程，不同品種，以及蘑菇在不同文化和地區(qū)中的應(yīng)用。我逐漸了解到蘑菇不僅是一種美食，而且還具有藥用價(jià)值。

然而，更令我感到震驚的是書中深入討論了蘑菇的健康益處。原來(lái)，蘑菇含有多種有益成分，如維生素B、C，以及礦物質(zhì)如鐵、鉀等，這些成分可以幫助人們預(yù)防癌癥、心臟病、高血壓等多種常見疾病。更神奇的是，一些蘑菇品種還可以增強(qiáng)人體的免疫功能，延緩衰老等等。在這本書中，我確信蘑菇是不容忽視的食材之一。

除此之外，作者還詳細(xì)講述了蘑菇在菜肴中的應(yīng)用。蘑菇可以用來(lái)制成不同型態(tài)的美食，如蘑菇丸子、蘑菇火鍋，以及其他傳統(tǒng)菜品中的蘑菇用途。因此，不同地區(qū)和文化中，蘑菇的應(yīng)用都千奇百怪。

最后，通過(guò)這本書的閱讀，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到蘑菇在食品和藥品中的重要性。蘑菇對(duì)人體有多種優(yōu)勢(shì)，其品質(zhì)和多樣性也非常高。因此，在我們的飲食和日常生活中，要大力推廣高品質(zhì)的蘑菇，既保護(hù)我們的身體健康，又能使我們繼續(xù)享受蘑菇這種令人喜歡和美味的食品。

總之，這本書為我打開了一扇對(duì)蘑菇世界的大門，讓我了解到蘑菇不僅僅是一個(gè)常見的食物，而是有一種神奇的生命力。同時(shí)，也讓我更關(guān)注食品健康和烹飪創(chuàng)新，尤其是與這種有益健康的食材有關(guān)的個(gè)方面。我相信，每個(gè)人通過(guò)仔細(xì)閱讀這本書，也會(huì)像我一樣對(duì)蘑菇展開更加豐富和深入的探索。

孩子們的秘密樂(lè)園讀后感匯總

人生的意義和追求，都是建立在讀書的基礎(chǔ)上的。讀完作者的作品后，我陷入了深深的思考。有時(shí)候，我們讀完一篇作品，卻不知道該如何下筆寫出自己的讀后感。不要擔(dān)心，我們已經(jīng)收到了您的要求，小編已經(jīng)為您整理了關(guān)于“孩子們的秘密樂(lè)園讀后感”的相關(guān)資料。

孩子們的秘密樂(lè)園讀后感(篇1)

《孩子們的秘密樂(lè)園》講了這樣的一個(gè)故事：有一天，翠湖公園里來(lái)了一個(gè)馬戲團(tuán)，這個(gè)沉靜的冬天終于熱鬧了起來(lái)，但是馬戲團(tuán)的節(jié)目都不好看，所有的節(jié)目都讓孩子好失望。以前馬戲團(tuán)第一次來(lái)的時(shí)候大家都是被西瓜小丑吸引過(guò)來(lái)的，但是這一次，大家是自己買票進(jìn)來(lái)的，進(jìn)來(lái)以后發(fā)現(xiàn)西瓜小丑不能登臺(tái)表演，孩子早就坐不住了，他們旁邊的大人卻坐得住，他們死死地拉住孩子們的胳膊不讓他們走。

那天結(jié)束時(shí)，許多電視記者來(lái)了。他問(wèn)一個(gè)小女孩杜真子：“小女孩，你喜歡這個(gè)馬戲節(jié)目嗎？”？杜真子滿臉都寫著：

不喜歡，而她的媽媽一點(diǎn)都不給她說(shuō)話的機(jī)會(huì)，說(shuō)：這次馬戲表演非常好，以前馬戲團(tuán)都是弄一些小丑上來(lái)，在那上串下跳，還很無(wú)聊地把很多動(dòng)物弄到臺(tái)上，這次覺(jué)得有很多高雅藝術(shù)。記者采訪了其他成年人和兒童。大人們一致認(rèn)為孩子們沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)話。他們臉上寫滿了：

不滿意。

后來(lái)，它們?cè)陂玖掷锟吹搅吮获R戲團(tuán)趕出來(lái)的西瓜小丑和他的綠鸚鵡。笑貓?jiān)噲D保留西瓜小丑和綠色鸚鵡，它們形成了一個(gè)很酷的馬戲班與它們。這是孩子們的秘密天堂。只有孩子才能進(jìn)來(lái)。

我認(rèn)為這個(gè)故事非常好，因?yàn)檫@里面說(shuō)了大人們對(duì)孩子們的不解，孩子們本身是要有樂(lè)趣的，但是他們的樂(lè)趣全被家長(zhǎng)給破壞了。這個(gè)故事能幫助家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)能夠從不理解孩子的環(huán)境中轉(zhuǎn)變成容易思考孩子的家長(zhǎng)，能夠讓孩子們的這一生變回那個(gè)美麗的環(huán)境。

孩子們的秘密樂(lè)園讀后感（二）

由于馬小跳和三個(gè)鐵哥們知道這個(gè)秘密洞穴，他們每隔幾天就要和三個(gè)鐵哥們和杜真子一起到這個(gè)秘密洞穴給笑貓送點(diǎn)東西。這一次，他們?cè)诿穲@發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情：一般來(lái)說(shuō)，馬戲表演中都有小丑、動(dòng)物和空中飛人，但成年馬戲團(tuán)怎么了？

一天，笑貓、馬小跳、杜真子人來(lái)到演馬戲的地方，看見招牌上畫著一個(gè)大美女，而且也沒(méi)一個(gè)人看，這就奇怪了！過(guò)去，馬戲團(tuán)的表演和招牌上都有小丑，但這次沒(méi)有。老老鼠悄悄對(duì)笑貓說(shuō)：

這里應(yīng)該有西瓜小丑的！于是，大家都以為走錯(cuò)地方了，就又去其他地方了，這里的導(dǎo)演看見沒(méi)人來(lái)，于是就叫西瓜小丑，去吸引別人，西瓜小丑穿上套服，畫上黑眼圈，滾到人多的地方去，小孩子看到西瓜小丑，都跟著他跑，西瓜小丑在前面跑，孩子們?cè)诤竺娓?，大人又追著小孩子。到了那里，大人們買了票進(jìn)去了，到了那里都是美女在唱歌跳舞，小孩子想走，可大人拽著他們不讓走，因?yàn)榈戎藖?lái)采訪，其實(shí)大人也不想看，都是在看雜志，每當(dāng)別人采訪到小孩子時(shí)小孩子臉上都是很失望的表情，這時(shí)，大人會(huì)搶著把雜志上專家的話，重復(fù)一遍

讀完這本書，我的感覺(jué)是：孩子用孩子的思維去看**的世界，不會(huì)有一個(gè)快樂(lè)的童年；大人用大人的思維去看孩子的世界，看不到孩子的心！只有當(dāng)你走進(jìn)孩子們的世界，和他們一起體驗(yàn)快樂(lè)、憤怒、悲傷和快樂(lè)，給他們一個(gè)屬于自己的秘密天堂，他們才能擁有真正的幸福！

孩子們的秘密樂(lè)園讀后感（三）

笑貓，一個(gè)耳熟能詳?shù)拿?。從一段幽默、精彩、溫馨的篇章中，我總能找到一段連接現(xiàn)實(shí)與溫馨的秘密篇章。在這里，我會(huì)感動(dòng)，流淚，大笑，開始我生命中最初的思考

春節(jié)的一天，一個(gè)馬戲團(tuán)來(lái)到翠湖公園。這個(gè)寂靜的冬天終于熱鬧起來(lái)了！然而，在馬戲團(tuán)里，沒(méi)有動(dòng)物明星，沒(méi)有空中飛人，長(zhǎng)著毛茸茸的娃娃臉的西瓜小丑也不能在舞臺(tái)上表演。所有的節(jié)目都讓孩子們失望了！在我和萬(wàn)年龜?shù)膸椭拢鞴闲〕笤陂玖珠_設(shè)了一個(gè)很酷的馬戲班。

笑臉貓的各種笑臉，陰陽(yáng)小豬的笑步舞，二丫的飛貓，三寶的空中翻筋斗，小白和菲娜的華爾茲等等，讓孩子們贊不絕口，喜出望外。從此，楠木林就成了一個(gè)充滿故事的神秘森林，永遠(yuǎn)是孩子們的秘密樂(lè)園

我們擁有的，只是短暫而又快樂(lè)的童年。那么，在這個(gè)美好的童年里，我們能留下多少純潔而快樂(lè)的回憶呢？每個(gè)人心中都有屬于自己童年的小秘密，細(xì)細(xì)回顧，每當(dāng)想起兒時(shí)那一件件趣事，我總是不禁失聲而笑。

楊紅櫻阿姨說(shuō)過(guò)：愛(ài)書就是愛(ài)生活。楊紅櫻阿姨的書就像是調(diào)味雞湯，讓我們的童年更加有趣。

這是一本神奇的書，記錄著童年的喜悅和委屈；這是一座文字橋，通向童心的世界；這是一輪心的太陽(yáng)，照亮了每一顆心。西瓜小丑雖然滿頭銀發(fā)，臉卻如嬰兒的臉那么光滑、紅潤(rùn)，沒(méi)有一絲皺紋。西瓜小丑雖然老了，但他的心并不老，他有一顆永遠(yuǎn)不會(huì)老的童心。

秘密樂(lè)園，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)看見。因?yàn)槊孛艿奶焯脤⒂肋h(yuǎn)留在我們心中，成為我們心中永遠(yuǎn)不會(huì)變老的童年。

孩子們的秘密樂(lè)園讀后感(篇2)

因?yàn)槲覕?shù)學(xué)考了好成績(jī)，媽媽說(shuō)要獎(jiǎng)勵(lì)我，當(dāng)她問(wèn)我要什么禮物時(shí)，我不假思索地回答：“楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記之孩子們的秘密樂(lè)園》?！?/p>

到了周末，我拉著媽媽沖進(jìn)了新華書店，走到兒童文學(xué)的區(qū)域，我一頭就扎了進(jìn)去，尋找我最喜歡的書。很快，我在書架上看到了我的最愛(ài)。

回到家，我什么也顧不上，拿著新書就翻開了。在書里“笑貓”講述了一個(gè)充滿童趣的故事。春節(jié)的一天，一個(gè)馬戲團(tuán)來(lái)到翠湖公園。然而，沒(méi)有著名的動(dòng)物名星，沒(méi)有空中飛人，親愛(ài)的西瓜小丑也不能在舞臺(tái)上表演。所有的節(jié)目都讓孩子們失望了。

在“笑貓”和萬(wàn)年龜?shù)膸椭?，西瓜小丑在楠木林里組建了一個(gè)酷極了的馬戲班。從那時(shí)起，楠木林就成了一片充滿故事的神秘森林，成了孩子們的秘密樂(lè)園。孩子們?cè)谏掷锉M情地笑，找到了自己的天真和夢(mèng)想。

閱讀這本書的時(shí)候，我時(shí)常發(fā)出“咯咯”的笑聲，爸爸聽到了，忍不住也湊了上來(lái)，好奇地與我一起閱讀起來(lái)。沒(méi)多久，小房間里響起了我們歡快的笑聲。

在書里，“笑貓”說(shuō)的最多的就是“童年”與“童心”。童年是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中最真實(shí)、最美麗的階段。許多成年人往往忽視了孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最寶貴的時(shí)間。當(dāng)下眾多的家長(zhǎng)把培養(yǎng)孩子當(dāng)成了最流行的事，各種各樣的培訓(xùn)班，一個(gè)接一個(gè)，完全不去考慮孩子們自己的想法，有意無(wú)意的抹殺了一個(gè)孩子最快樂(lè)的時(shí)光。

孩子的童年已經(jīng)變成了大人的“童年”，玩耍已經(jīng)變成了一件很奢侈的事。每個(gè)孩子都想有一個(gè)自由的空間，讓他們可以自由地發(fā)揮自己的思維和想象力。但在現(xiàn)實(shí)社會(huì)的巨大壓力下，家長(zhǎng)們都下意識(shí)的“望子成龍”、“望女成鳳”，除了嚴(yán)加管教以外，沒(méi)有想到孩子們真正需要什么，直接剝奪了孩子們的童心與童真。

我真的希望家長(zhǎng)能多關(guān)注孩子的真實(shí)想法，不要盲目地增加太多壓力，讓孩子有一個(gè)真正快樂(lè)的童年。

孩子們的秘密樂(lè)園讀后感(篇3)

由于馬小跳和三個(gè)鐵哥們知道這個(gè)秘密洞穴，他們每隔幾天就要和三個(gè)鐵哥們和杜真子一起到這個(gè)秘密洞穴給笑貓送點(diǎn)東西。這一次，他們?cè)诿穲@發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情：一般馬戲表演中都有小丑、動(dòng)物、飛人在空中表演，但是這次馬戲團(tuán)的大人看到了什么呢？

有一天，笑貓、馬小跳、杜真子等人來(lái)到馬戲團(tuán)時(shí)，看到招牌上有個(gè)大美女，而且沒(méi)人看，真是奇怪！過(guò)去，馬戲團(tuán)的表演和招牌上都有小丑，但這次沒(méi)有。老老鼠悄悄對(duì)笑貓說(shuō)：

'這里應(yīng)該有西瓜小丑的！'于是，大家都以為走錯(cuò)地方了，就又去其他地方了，這里的導(dǎo)演看見沒(méi)人來(lái)，于是就叫西瓜小丑，去吸引別人，西瓜小丑穿上套服，畫上黑眼圈，滾到人多的地方去，小孩子看到西瓜小丑，都跟著他跑，西瓜小丑在前面跑，孩子們?cè)诤竺娓?，大人又追著小孩子。到了那里，大人們買了票進(jìn)去了，到了那里都是美女在唱歌跳舞，小孩子想走，可大人拽著他們不讓走，因?yàn)榈戎藖?lái)采訪，其實(shí)大人也不想看，都是在看雜志，每當(dāng)別人采訪到小孩子時(shí)小孩子臉上都是很失望的表情，這時(shí)，大人會(huì)搶著把雜志上專家的話，重復(fù)一遍……

讀完這本書，我的感覺(jué)是：孩子用孩子的思維去看**的世界，不會(huì)有一個(gè)快樂(lè)的童年；大人用大人的思維去看孩子的世界，看不到孩子的心！只有當(dāng)你走進(jìn)孩子們的世界，和他們一起體驗(yàn)快樂(lè)、憤怒、悲傷和快樂(lè)，給他們一個(gè)屬于自己的秘密天堂，他們才能擁有真正的幸福！

孩子們的秘密樂(lè)園讀后感（二）

這本書是楊紅櫻寫的，明天出版社出版。

馬小跳的表妹杜真子有一只貓，他會(huì)笑呢！這本書主要講的是孩子們對(duì)馬戲團(tuán)的熱愛(ài)西瓜小丑的表演，但不幸的是，西瓜小丑的主人改變了馬戲團(tuán)，從此，西瓜小丑再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，每個(gè)孩子都陷入絕望。馬戲團(tuán)的老板說(shuō)，馬戲團(tuán)應(yīng)該是關(guān)于藝術(shù)的，所以每個(gè)家長(zhǎng)都不希望自己的孩子落在后面，所以他們不得不每天按時(shí)帶孩子去看藝術(shù)表演。

但經(jīng)過(guò)幾千年的龜、笑貓、笑貓的孩子、黑旋風(fēng)、黑旋風(fēng)的孩子和西瓜小丑自己的努力，讓孩子們?cè)谶@個(gè)秘密的樂(lè)園里快樂(lè)地玩耍。

我最喜歡最后一章的兩句話：秘密天堂只屬于孩子們，就在這片楠木林里，但我進(jìn)不去。雖然我無(wú)法想象孩子們的秘密天堂是什么樣子，但我可以肯定，那里有孩子們最想要的幸福和夢(mèng)想。

從這里我能看出秘密樂(lè)園只屬于孩子，家長(zhǎng)們是進(jìn)不去的，這樣孩子們就會(huì)擁有快樂(lè)，再也不會(huì)被家長(zhǎng)們打擾了。

這個(gè)>故事讓我想到了一個(gè)非常相像的例子，有一些家長(zhǎng)總是為了自己的孩子什么都比別人的厲害，結(jié)果讓自己的孩子越來(lái)越痛苦。這些家長(zhǎng)永遠(yuǎn)不會(huì)理解孩子的想法，永遠(yuǎn)不知道如何與孩子溝通，永遠(yuǎn)不會(huì)理解孩子，永遠(yuǎn)不會(huì)讓孩子快樂(lè)。

孩子們的秘密樂(lè)園讀后感（三）

笑貓，一個(gè)耳熟能詳?shù)拿帧囊欢斡哪?、精彩、溫馨的篇章中，我總能找到一段連接現(xiàn)實(shí)與溫馨的秘密篇章。在這里，我會(huì)感動(dòng)，流淚，大笑，開始我生命中最初的思考

春節(jié)的一天，一個(gè)馬戲團(tuán)來(lái)到翠湖公園。這個(gè)寂靜的冬天終于熱鬧起來(lái)了！然而，在馬戲團(tuán)里，沒(méi)有動(dòng)物明星，沒(méi)有空中飛人，長(zhǎng)著毛茸茸的娃娃臉的西瓜小丑也不能在舞臺(tái)上表演。所有的節(jié)目都讓孩子們失望了！在我和萬(wàn)年龜?shù)膸椭?，西瓜小丑在楠木林上了一個(gè)很酷的馬戲班。

笑臉貓的各種笑臉，陰陽(yáng)小豬的笑步舞，二丫的空中飛貓，三寶的跳球和翻筋斗，小白和菲娜的華爾茲等等，讓孩子們贊不絕口。從此，楠木林就成了一個(gè)充滿故事的神秘森林，永遠(yuǎn)是孩子們的秘密樂(lè)園

我們擁有的，只是短暫而又快樂(lè)的童年。那么，在這個(gè)美好的童年里，我們能留下多少純潔而快樂(lè)的回憶呢？每個(gè)人心中都有屬于自己童年的小秘密，細(xì)細(xì)回顧，每當(dāng)想起兒時(shí)那一件件趣事，我總是不禁失聲而笑。

楊紅櫻阿姨說(shuō)過(guò)：'愛(ài)書就是愛(ài)生活?！皸罴t櫻阿姨的書就像調(diào)味雞湯，這讓我們的童年很有趣。

這是一本神奇的書，記錄著童年的喜悅和委屈；這是一座文字橋，通向童心的世界；這是一輪心的太陽(yáng)，照亮了每一顆心。西瓜小丑雖然滿頭銀發(fā)，臉卻如嬰兒的臉那么光滑、紅潤(rùn)，沒(méi)有一絲皺紋。西瓜小丑雖然老了，但他的心并不老，他有一顆永遠(yuǎn)不會(huì)老的童心。

秘密樂(lè)園，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)看見。因?yàn)槊孛艿奶焯脤⒂肋h(yuǎn)留在我們心中，成為我們心中永遠(yuǎn)不會(huì)變老的童年。

孩子們的秘密樂(lè)園讀后感(篇4)

《孩子們的秘密樂(lè)園》講了這樣的一個(gè)故事：有一天，翠湖公園里來(lái)了一個(gè)馬戲團(tuán)，這個(gè)沉靜的冬天終于熱鬧了起來(lái)，但是馬戲團(tuán)的節(jié)目都不好看，所有的節(jié)目都讓孩子好失望。以前馬戲團(tuán)第一次來(lái)的時(shí)候大家都是被西瓜小丑吸引過(guò)來(lái)的，但是這一次，大家是自己買票進(jìn)來(lái)的，進(jìn)來(lái)以后發(fā)現(xiàn)西瓜小丑不能登臺(tái)表演，孩子早就坐不住了，他們旁邊的大人卻坐得住，他們死死地拉住孩子們的胳膊不讓他們走。那一天的最后，居然有很多電視臺(tái)的記者來(lái)了，他問(wèn)一個(gè)小姑娘杜真子說(shuō)：“小姑娘，你喜歡這個(gè)馬戲團(tuán)的節(jié)目嗎？”杜真子滿臉都寫著：“不喜歡”，而她的媽媽一點(diǎn)都不給她說(shuō)話的機(jī)會(huì)，說(shuō)：“這次馬戲表演非常好，以前馬戲團(tuán)都是弄一些小丑上來(lái)，在那上串下跳，還很無(wú)聊地把很多動(dòng)物弄到臺(tái)上，這次覺(jué)得有很多高雅藝術(shù)?！庇浾哂植稍L了其他的大人和小孩，大人們都說(shuō)好，孩子們都沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)話，他們滿臉都寫了：“不滿意”。

后來(lái)，它們?cè)陂玖掷镆姷搅吮获R戲團(tuán)趕出來(lái)的西瓜小丑，還有他的綠鸚鵡。笑貓它們想辦法留下了西瓜小丑和綠鸚鵡，并且和它們一起組成了一個(gè)酷極了的馬戲班，這里成了孩子們的秘密樂(lè)園，只有孩子們能夠進(jìn)來(lái)。

我認(rèn)為這個(gè)故事非常好，因?yàn)檫@里面說(shuō)了大人們對(duì)孩子們的不解，孩子們本身是要有樂(lè)趣的，但是他們的樂(lè)趣全被家長(zhǎng)給破壞了。這個(gè)故事能幫助家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)能夠從不理解孩子的環(huán)境中轉(zhuǎn)變成容易思考孩子的家長(zhǎng)，能夠讓孩子們的這一生變回那個(gè)美麗的環(huán)境。

孩子們的秘密樂(lè)園讀后感(篇5)

孩子們的秘密樂(lè)園讀后感邱天歌我十分喜歡楊紅櫻老師的《笑貓日記》系列讀物，特別是看過(guò)《孩子們的秘密樂(lè)園》感覺(jué)更是不一樣。楊老師筆下的文字宛如一首首優(yōu)雅的小曲，悅耳動(dòng)聽，又如同一股股甘甜的泉水，汩汩的流進(jìn)了我的心田，象一縷縷春風(fēng)，讓我新潮澎湃。她讓一只貓講述那么動(dòng)聽的故事，有喜悅，也有悲傷；有希望也有失望……我對(duì)《孩子們的秘密樂(lè)園》一書愛(ài)不釋手，常常一看就是半天。

有趣的貓，老老鼠，烏龜，西瓜小丑，白色經(jīng)常出現(xiàn)在我的夢(mèng)里。我還想去翠湖公園的楠木林，像杜真子一樣穿著紅場(chǎng)迷你裙去探索兒童公園的奧秘。翠湖公園有很多只有孩子才能知道的秘密。

那是春節(jié)的一天。一個(gè)馬戲團(tuán)來(lái)到翠湖公園。寂靜的冬天終于熱鬧起來(lái)了。但是馬戲團(tuán)里沒(méi)有動(dòng)物明星和飛行的人。親愛(ài)的西瓜小丑不能在舞臺(tái)上表演。所有的節(jié)目都讓孩子們失望了，。不久，在笑貓和萬(wàn)年龜?shù)膸椭?，西瓜小丑開設(shè)了一個(gè)酷馬班。

身穿綠底黑條的西瓜小丑一登場(chǎng)就引得孩子們尖叫，給大家?guī)?lái)了無(wú)比的歡樂(lè)；一頭靈魂出竅的豬——黑旋風(fēng)，被萬(wàn)年龜帶到了馬戲場(chǎng)出盡了風(fēng)頭；二丫表演了空中飛貓，三寶和球球老老鼠表演了戲球、胖頭和球球老老鼠表演了蹬球。綠鸚鵡還唱了世界名曲，菲娜和小白還跳了美麗的華爾茲這里一切都很新奇，從此成為孩子們的秘密樂(lè)園。楊阿姨居然以一只貓的口氣，寫出了一本本有趣的書，真是了不起。

孩子們的秘密樂(lè)園讀后感(篇6)

寒假期間，當(dāng)你走進(jìn)新華書店，就會(huì)發(fā)現(xiàn)電子屏幕上出現(xiàn)楊紅櫻：《孩子們的秘密樂(lè)園》。這本書的名字在新書銷售排行榜上名列前茅。

這是怎樣一本書呢？這么受讀者歡迎？我迫不及待地想看一看，感受一下！

本書的作者楊紅櫻依然用主人公——“笑貓”的口吻為我們講述了一個(gè)充滿童真童趣的一個(gè)故事：春節(jié)里的一天，一個(gè)馬戲團(tuán)來(lái)到了翠湖公園，孩子們?nèi)f分期待。期待精彩的表演，節(jié)日的狂歡。

然而，結(jié)果卻讓孩子們非常失望：沒(méi)有可愛(ài)的動(dòng)物明星，沒(méi)有驚心動(dòng)魄的空中飛人，搞笑的西瓜小丑根本無(wú)法在舞臺(tái)上表演，一切都那么無(wú)聊，孩子們的期望值相差1.8萬(wàn)英里。笑貓和萬(wàn)年龜大師看到這一幕，決定幫助西瓜小丑在楠木林形成一個(gè)孩子們想要的真正的馬戲團(tuán)。

從此，楠木林成了孩子們的秘密樂(lè)園，他們?cè)谀抢锉M情享受。在這里，孩子們找到了他們失去的夢(mèng)想和幸福！

主人公“笑貓”在本書中一直強(qiáng)調(diào)“童年”與“童心”的重要性。童年是人生中最美麗、最真實(shí)的階段。它幼稚、可愛(ài)、純潔。成年人往往忽視孩子的感受，總是被一些所謂專家的花言巧語(yǔ)蒙蔽了雙眼。

比如在本書中，大人們一味地追求“高雅藝術(shù)”，認(rèn)為唱歌跳舞才能在舞臺(tái)上表演，而西瓜小丑的表演則是低俗的。所以孩子們喜歡的節(jié)目都被拒之門外，同時(shí)也剝奪了孩子們享受快樂(lè)的權(quán)利?？墒?，這樣真的就能達(dá)到他們想象中的“超凡脫俗”的境界嗎？

答案當(dāng)然是否定的。童年是兒童的童年，不是**的童年，這是不可改變的是事。楠木林的秘密樂(lè)園是孩子們尋找童真、享受童年的地方。

孩子們的秘密樂(lè)園讀后感(篇7)

又一次認(rèn)真仔細(xì)的讀完這本書，又重新去注意思考許多細(xì)節(jié)，又有了許多新的感悟收獲，這大概就優(yōu)秀作品的魅力吧，值得你多次的閱讀，每次都受益匪淺。

這本書的主人笑貓，可書里不僅僅寫了笑貓，作者還用了許多筆墨描寫了楠木林，寫了生活在楠木林里的萬(wàn)年龜，西瓜小丑，綠鸚鵡，黑旋風(fēng)，菲娜，小白等等。

楠木林是笑貓生長(zhǎng)的地方，是黑旋風(fēng)在楠木林做仿真樹，是黑白小豬唱歌的地方。楠木林有著愛(ài)，歡樂(lè)，美，所以笑貓走到哪里也忘不了楠木林，因?yàn)槟抢锸撬墓枢l(xiāng)，笑貓確實(shí)是在愛(ài)中成長(zhǎng)的，沒(méi)有西瓜小丑的寬容，笑貓肯定不能快樂(lè)的成長(zhǎng)，因?yàn)樗c眾不同，它是一只會(huì)笑的貓，她一點(diǎn)都不會(huì)捉老鼠，可以讓笑貓?jiān)诩易逯袩o(wú)地自容，但是大家都不討厭他而是善待它樂(lè)觀的生活。

笑貓?jiān)賽?ài)與寬容下成長(zhǎng)，這是我在讀《孩子們的秘密樂(lè)園》時(shí)的感受，是我懂了很多道理，最讓我佩服的是西瓜小丑的善良和正義，他和那些馬戲團(tuán)里的勢(shì)利小人不同，不會(huì)只為了利益，而不顧孩子的感受，還有那些可愛(ài)善良熱心的下搜動(dòng)物們，他們同樣值得我們尊敬喜歡，正因?yàn)橛辛怂麄兊男燎诟冻?，才換來(lái)了孩子們的無(wú)限快樂(lè)。

真心希望現(xiàn)實(shí)生活中，能多一些像他們那樣善良的熱心人，那我們的童年生活該有多么溫馨多么快樂(lè)??！

孩子們的秘密樂(lè)園讀后感(篇8)

孩子們每年都要看馬戲表演，可今年的馬戲表演卻不一樣，馬戲廣告上是一些美女，不是孩子們喜歡的西瓜小丑，孩子們?cè)谂抨?duì)的時(shí)候看到了西瓜小丑，他們一邊追一邊叫西瓜小丑，追到帳篷就不見了。

馬戲開始了，第一個(gè)節(jié)目是女高音獨(dú)唱，孩子們以為唱完就會(huì)輪到西瓜小丑，可接下來(lái)的節(jié)目還是一樣。大人們看得津津有味，小孩們卻坐不住了，很快就走掉了多半，孩子們?cè)诔鰣?chǎng)的時(shí)候都說(shuō)“騙人的馬戲，根本就不是馬戲，我們想看的是西瓜小丑”。一連幾天，帶著孩子來(lái)看馬戲的人越來(lái)越多，因?yàn)榧议L(zhǎng)們都聽信了專家們?cè)谛麄鲀?cè)上說(shuō)的話，說(shuō)這樣的馬戲能提高孩子的智力水平和藝術(shù)品位。孩子們很失望。

在笑貓的幫助下，西瓜小丑在楠木林組建了一支全新的馬戲班，他要和動(dòng)物明星們——綠鸚鵡、胖頭、二丫、三寶、小白、菲娜、黑旋風(fēng)和八只小白豬以及球球老老鼠一起表演。

馬戲開始了，西瓜小丑騎著黑旋風(fēng)像箭一般地射了出去，綠鸚鵡盤旋在孩子們的頭頂唱著《歡樂(lè)頌》，八只小白豬變化著隊(duì)形跳起了小步舞，小白和菲娜跳起了華爾茲，三寶表演的跳球、胖頭表演的蹬球都贏得了孩子們的尖叫聲，二丫表演的空中飛貓將整場(chǎng)演出的氣氛推向了高潮。他們的演出受到孩子們瘋狂的追捧。

由于萬(wàn)年龜施展魔法把大人們擋在楠木林外，這里便成為孩子們真正的秘密樂(lè)園。

讀完這本書我真羨慕這些小動(dòng)物們能有屬于自己的秘密樂(lè)園，同時(shí)我也希望爸爸媽媽們能了解自己的孩子，知道什么是孩子們最喜歡的，讓自己的孩子都擁有快樂(lè)的童年。

孩子們的秘密樂(lè)園讀后感(篇9)

楠木林是個(gè)神奇的地方，這里有精彩的馬戲表演，這里始終回蕩著童真的笑聲……這就是我最愛(ài)讀的《孩子們的秘密樂(lè)園》。

這本書主要講：翠湖公園來(lái)了一個(gè)馬戲團(tuán)，可是和傳統(tǒng)的馬戲表演截然不同，這里沒(méi)有空中飛人，沒(méi)有小動(dòng)物，只有唱歌跳舞，還把孩子們最喜歡的西瓜小丑趕走了。但是西瓜小丑沒(méi)有放棄，靠著自己的堅(jiān)持，在萬(wàn)年龜、黑旋風(fēng)的幫助下建設(shè)了一個(gè)只屬于孩子們的“秘密樂(lè)園”，讓孩子們能自由快樂(lè)地玩耍，觀看西瓜小丑他們的馬戲演出，守護(hù)孩子們的童真。

通過(guò)閱讀這本書，使我學(xué)到了很多東西。做人要懂得感恩，與人為善，以幫助他人為樂(lè);心境要豁達(dá)恬然，樂(lè)觀向上，輕松面對(duì)每一天;做事要堅(jiān)持不懈，刻苦努力，才能打開成功之門。古今中外哪個(gè)成功人士不是靠這種堅(jiān)持不懈的努力才實(shí)現(xiàn)了自己的理想的。

所以，雖然現(xiàn)實(shí)生活中的我們沒(méi)法擁有楠木林這樣的神奇世界，但是我們可以和西瓜小丑一樣，通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，擁有自己的“秘密樂(lè)園”!

甜草莓的秘密讀后感(集錦9篇)

筆者為了讓讀者有更好的閱讀感受，精心打造了這篇名為“甜草莓的秘密讀后感”的文章，讀完之后，深深地被它所感染。讀后感是將自身經(jīng)歷與書中知識(shí)融合的方式之一，可以更好地提高自我修養(yǎng)。僅供參考，歡迎各位讀者閱讀！

甜草莓的秘密讀后感 篇1

《紅蕾》發(fā)下來(lái)了，我隨便翻了幾頁(yè)，一個(gè)故事的名字把我的目光給吸引了——《甜草莓的秘密》?？吹竭@個(gè)題目后我就有了許多問(wèn)題，甜草莓有什么秘密？這是我最大的疑問(wèn)，我就帶著這個(gè)疑問(wèn)開始讀這個(gè)故事——《甜草莓的秘密》。

”我從出生到現(xiàn)在，我最喜歡的水果就是草莓，只要草莓一下來(lái)，我總是搶著去買?！白x完這段話，我明白了作者很愛(ài)吃草莓，而且草莓這種水果一直在作者的心目中排名第一。

”今年的草莓下來(lái)的特別早，每個(gè)攤主的草莓我都買過(guò)了，不過(guò)只有那個(gè)穿白色長(zhǎng)裙的小女孩的草莓沒(méi)有買過(guò)。“讀完了這段話，我知道了作者很喜歡品嘗各家各戶的草莓，而且我還知道了今年草莓下來(lái)的特別早和新來(lái)了一個(gè)賣草莓的小姑娘。

一天我來(lái)買小姑娘的草莓，我嘗了一個(gè)，非常甜，我想把她的一筐草莓都買下來(lái)，可是她不讓，說(shuō)：”你只能買10個(gè)或20個(gè)。“”為什么？“”如果你全都買下來(lái)別人就吃不到了?！啊苯o我20個(gè)，多少錢？“”你想給多少，就給多少。“這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她沒(méi)有稱，我便給她了10元?！弊x完這段話我知道了她的草莓非常甜，同時(shí)我感到她怪怪的，一下賣了不更好嗎？那樣的話就不用去賣了，而且她沒(méi)有稱。

“我想知道她的草莓為什么這么甜，我便跟蹤她，她家住在山里。走到山頂她跑得很快，三兩下就把我甩了。我聽見草叢里有聲音，我就跑過(guò)去看，原來(lái)是狐貍種的草莓呀！從此以后我一直保守這個(gè)秘密?！弊x完這段我的問(wèn)題終于解開了，秘密就是甜草莓是狐貍種的呀！

每個(gè)人都有秘密，我們應(yīng)該保守這個(gè)秘密，同時(shí)也要保守自己的秘密，秘密代表著成長(zhǎng)，讓我們一起保守秘密吧。

甜草莓的秘密讀后感 篇2

在炎炎的夏日里，無(wú)邊無(wú)際的草莓地上不時(shí)的散發(fā)出那迷人而甜膩的草莓香。在草莓?dāng)偵?，那誘人的晶紅的草莓迫使人們停下腳步賣幾個(gè)嘗一嘗。而草莓也有瑕疪的一面，地?cái)偫习蹇倫?ài)把飽滿的，鮮嫩欲滴的草莓放在那些小草莓上，好一并賣給路人?？蛇@個(gè)帶著梔子花香的小姑娘賣的草莓個(gè)個(gè)飽滿，鮮嫩欲滴，她身后到底有著怎樣的秘密呢？

“一日無(wú)書，百日荒無(wú)”。書是我們的伙伴，它不但給了我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，還給了我不平凡的一生。我的12個(gè)春夏秋冬都是在書的海洋里暢游：童話般的故事，迷夢(mèng)似的小說(shuō)，解不開的詩(shī)歌。給了我一生也讀不完的啟迪。我嚼著這本讓我受益一生的書，以作者湯素蘭無(wú)限的童心構(gòu)成的一本書：《甜草莓的秘密》。

看，小女孩穿著長(zhǎng)裙，帶著梔子花的氣息。一籃鮮嫩的草莓后排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，奇怪的是這世上怎么會(huì)有這么甜的草莓呢？我?guī)е蛏钌街械呐⒆呷ァ阋淮沃毁u十顆草莓，最多二十顆；“為什么你家的草莓那么甜？”“當(dāng)然啦！這可是我媽媽親手種的呢！”……層層迷霧撲來(lái)，女孩的腳步越來(lái)越快，一道白光閃過(guò)，漫天只剩下梔子花……我躡手躡腳地爬落到落木叢邊，女孩變成了小狐貍！狐貍一家料理著這一小片草莓地：只有狐貍才能種出這么甜的草莓！“如果我拔下一顆草莓苗帶回家種，那不發(fā)財(cái)了？”我想，我可以用高價(jià)出售，唔……我終究沒(méi)有這么做，小狐貍的夢(mèng)想是下山，能交好多好多的好朋友……從草莓地里退回來(lái)……

甜草莓是大家所愛(ài)的，體諒的小狐貍。讓他的生意繼續(xù)，也許笑是微不足道的，但在小狐貍的眼里，它是無(wú)價(jià)的，讓身邊因孤單而渺小的任何一個(gè)人，努力的笑，做好自己！

哦，“書是人類進(jìn)步的階梯?！睕](méi)有書的日子是空虛的，記得書是我們知識(shí)的泉源?？嘧x書，讀書苦，苦中樂(lè)！

甜草莓的秘密讀后感 篇3

假期里，我讀了一篇童話《甜草莓的秘密》，文中小狐貍的天真可愛(ài)與世間人們的追名逐利形成了鮮明的對(duì)比，在我的心里留下深刻的印象。

這篇文章主要講了，在草莓成熟的季節(jié)，總能看見一個(gè)女孩兒站在遮陽(yáng)傘下面賣草莓。別人的草莓都有好有壞，可是她的卻不一樣。她的草莓都晶瑩飽滿、紅艷欲滴，吃起來(lái)特別甜。這且不說(shuō)，讓人感到奇怪的是，她賣草莓還是限量的：不行！你只能買十顆，最多買二十顆！更奇特的地方是她賣完了之后竟然不拿走賣草莓的錢，任由人們一搶而光！最終，好奇心勝的我通過(guò)跟蹤，終于發(fā)現(xiàn)了秘密原來(lái)，她是狐貍變化而來(lái)的，來(lái)賣草莓只是為了打發(fā)孤獨(dú)、寂寞的時(shí)光，讓人們吃到美味的草莓，并不是為了賺錢！這只狐貍的做法折射出了，我們現(xiàn)在的人們因金錢而害人、騙人??！

一只狐貍能有這樣的愛(ài)心，能用自己的勞動(dòng)無(wú)私地給人們帶來(lái)甜美與芬芳，我們?nèi)祟愂遣皇且矐?yīng)該從中吸取點(diǎn)兒什么呢？大家在一起和諧相處，互幫互助，互敬互愛(ài)，沒(méi)有孤獨(dú)寂寞，沒(méi)有勾心斗角，沒(méi)有利益紛爭(zhēng)，那將是多么美好的畫面！我覺(jué)得，現(xiàn)在我們學(xué)校里就是這個(gè)樣子，老師關(guān)愛(ài)我們，我們尊敬老師，師生一起活動(dòng)，一起探究，一起遨游知識(shí)的海洋，可謂其樂(lè)無(wú)窮，我愛(ài)我們的老師，我愛(ài)我們的學(xué)校！

甜草莓的秘密讀后感 篇4

故事里，一個(gè)穿白色長(zhǎng)裙，打著傘的女孩天天都站在那里賣草莓。她賣的草莓晶瑩飽滿，紅艷欲滿，吃一個(gè)從嘴里甜到心里。買她草莓的人天天排著長(zhǎng)隊(duì)，可是，最終得到的草莓也只有十顆兒。

她是怪商人，不只是限制每個(gè)人購(gòu)買的數(shù)量，還不收錢。原來(lái)，女孩是山上的'狐貍，山上的日子太寂寞乏味了，只要化作人形，就可以到人類的世界，和人類做朋友了。她喜歡別人買她種的草莓，那是一種無(wú)比的快樂(lè)。

看來(lái)我們要改變對(duì)狐貍的舊觀念它也許并不是狡猾，只是小小的智慧，它也可能故事一直用最美好的語(yǔ)言，講述這個(gè)故事，可是讀到最后，我卻覺(jué)得有點(diǎn)寂寞。為什么小狐貍只能這樣和人類交往、做朋友呢。

今天，我讀了《甜草莓的秘密》，我覺(jué)得書中描寫的那個(gè)賣草莓的小姑娘，賣的草莓晶瑩剔透。嬌艷可愛(ài)，吃在嘴里特殊甜，也不收錢，小姑娘長(zhǎng)得也非?？蓯?ài)，真是既善良又漂亮。讀到最后，讓我驚訝的是，小姑娘竟然是一只小狐貍，狐貍媽媽帶著孩子們辛勞地種植草莓，把自己的勞動(dòng)果實(shí)無(wú)私地奉獻(xiàn)給人類，真是太偉大了。相比之下，我們?nèi)祟愂嵌嗝吹孛煨Ｎ乙獙W(xué)習(xí)小狐貍一家的奉獻(xiàn)精神。

熱愛(ài)你的生活吧，盡管它很貧窮，就是在貧民院，你也可能度過(guò)一些快樂(lè)怡人，激動(dòng)人心的時(shí)刻。落日映照在富人的寓所，同時(shí)也映照在貧民院的窗上，而且同樣光輝燦爛。門前的積雪也同樣在早春融化。我想。一個(gè)人只要清靜淡泊，那么他生活在貧民院就跟生活在宮殿里一樣心滿足足，思想舒暢?！弊x著這樣深入我們肺腑的心靈之抒，我們浮躁的心能不引發(fā)振蕩嗎？我們都生活在這樣一個(gè)美好的在自然中，然而我們并沒(méi)有好好地打量這一切，包括我們自身內(nèi)心自然的需要。我們肯定梭羅，當(dāng)然不是說(shuō)一定要效仿梭羅，以那樣的方式去珍愛(ài)自己的生命，但我們可以在生活中保持這種自然的生活態(tài)度。

甜草莓的秘密讀后感 篇5

假期里，我讀一篇童話――《甜草莓的秘密》。

這篇文章主要講了在草莓成熟的季節(jié)，每天都能看到一個(gè)女孩站在遮陽(yáng)傘下賣草莓。別人的草莓有好有壞，而她的除了每顆晶瑩飽滿，紅艷欲滴，讓人吃了還想吃之外。更讓人奇怪的是，她賣草莓是有限量的，最多一次賣20顆。更讓人感到奇怪的是，她賣完之后竟然不拿走賣草莓的錢，任人們一搶而光！最終，好奇心強(qiáng)的“我”通過(guò)跟蹤，發(fā)現(xiàn)了甜草莓的秘密――原來(lái)，她是狐貍變化而來(lái)的，來(lái)賣草莓只不過(guò)是為了打發(fā)孤獨(dú)和寂寞的時(shí)光，讓人們能吃到美味的草莓并不是為了賺錢！

這只狐貍的做法，折射出“我”要向她學(xué)習(xí)。種草莓發(fā)財(cái)?shù)膲?mèng)想，看來(lái)是多么的俗不可耐??！

一只狐貍能有這樣的愛(ài)心，能用自己的勞動(dòng)無(wú)私地給人們帶來(lái)甜美與芬芳，我們?nèi)祟愂遣皇菓?yīng)該從中吸取一點(diǎn)什么呢？

大家一起和諧相處，互幫互助互敬互愛(ài)，沒(méi)有孤獨(dú)寂寞，沒(méi)有勾心斗角，沒(méi)有利益紛爭(zhēng)，那將是多美好的生活??！我覺(jué)得，現(xiàn)在我們學(xué)校里就是這個(gè)樣子，我們和老師一起探究、遨游知識(shí)的海洋，所以我們一定要珍惜現(xiàn)在的美好生活！

甜草莓的秘密讀后感 篇6

我看過(guò)許多書，其中我最喜歡的一本書是《甜草莓的秘密》。

《甜草莓的秘密》是一本童話書，她的作者是湯素蘭，湖南寧鄉(xiāng)人，代表作有長(zhǎng)篇童話笨狼的故事系列、小朵朵開心奇遇系列、閣樓精靈系列、酷男生靚女生系列等。曾獲全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)、陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)、張?zhí)煲韮和膶W(xué)獎(jiǎng)、湖南省青年文學(xué)獎(jiǎng)、毛澤東文學(xué)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，是一個(gè)了不起的作家。

這本書里有十二個(gè)故事，我最喜歡的是《雪人的歌聲》這個(gè)故事。那一天，雪下的特別大，有很多孩子跑到雪地上打雪仗、滑雪。最小的兩個(gè)孩子沒(méi)有參加打雪仗，而是在地上滾雪球、堆雪人。他們堆了一個(gè)雪人，雪人睜開眼睛，看到了這個(gè)世界，孩子們?cè)谘┤诉吷铣鴼g樂(lè)的歌曲，雪人和孩子們相處的很快樂(lè)。深夜，一只兔子看到了雪人鼻子上的胡蘿卜，非常想吃。但是雪人一直在跟兔子聊天，兔子只好陪它聊天。兔子對(duì)雪人說(shuō)：等太陽(yáng)出來(lái)后你就要融化了。雪人不明白融化是什么意思，它還什么都不知道，它覺(jué)得這個(gè)世界就是白色的，所有東西都是胡蘿卜味的。后來(lái)，它們又唱起了歌，唱著唱著，小兔子睡著了，雪人也睡著了。第二天，太陽(yáng)透過(guò)樹林，溫暖地照在雪人的身上，雪人慢慢的變矮了，變小了，最后，雪人消失了。地上只留下了一根胡蘿卜和兩顆豆子，兔子沒(méi)有舍得吃掉那根胡蘿卜。

這本書里面的故事情節(jié)都很美妙，可以讓人心靈變得更加美好。

甜草莓的秘密讀后感 篇7

我知道了甜草莓的秘密，但我并不會(huì)把它說(shuō)出去。每天早晨，當(dāng)我路過(guò)狐貍的草莓?dāng)倷n時(shí)，我依然排著隊(duì)購(gòu)買她的草莓，一次購(gòu)買二十顆。這是《甜草莓的秘密》的結(jié)尾句，“我”知道了甜草莓的秘密，但是我也有憐憫之心，不愿把這個(gè)秘密泄露出去。

在草莓成熟的季節(jié)，總能看見一個(gè)女孩兒站在遮陽(yáng)傘下面賣草莓。別人的草莓都有好有壞，可是她的卻不一樣。她的草莓都晶瑩飽滿，吃起來(lái)香甜可口。這且不說(shuō)，讓人感到奇怪的是，她賣草莓還是限量的：“不行！你只能買十顆，最多買二十顆！“最終，好奇心勝的“我”通過(guò)跟蹤，終于發(fā)現(xiàn)了秘密——原來(lái)，她是狐貍變化而來(lái)的，狐貍姐姐每天帶著草莓到鎮(zhèn)上賣，可是卻不收錢，就算有人把錢放在了攤子上，在“她”走的時(shí)候，攤子上總會(huì)有錢放在那。我知道，“她”從來(lái)都不把錢拿走，因?yàn)樗鼈兿氤鰜?lái)玩，可是自己是狐貍，會(huì)被人類捕捉。于是，就變成了人類的樣子，來(lái)賣草莓。這是本文的中心點(diǎn)，告訴我們要走出去看看世界，也許，你自己會(huì)學(xué)會(huì)應(yīng)該學(xué)會(huì)的道理，也有可能在無(wú)意中幫助了別人，同時(shí)也快樂(lè)了自己。

這篇文章是湖南寧鄉(xiāng)的湯素鄉(xiāng)寫的，她筆下的小女孩是一只狐貍。雖然“她”只是為了出去走走，但是，也幫助了別人，“她”不但使我們吃到了甜甜的草莓，還讓其余賣草莓的人撿到了“她”扔下的錢，難道這不是無(wú)意的幫助嗎？其實(shí)我也有這樣的經(jīng)歷：

有一次，我媽媽讓我去超市買東西，我看到了架上有一個(gè)可愛(ài)的娃娃，特別喜歡，而且價(jià)錢又不貴，于是就決定把它買下來(lái)，正當(dāng)我要拿到它的時(shí)候，一個(gè)小女孩走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)“大姐姐，能把那個(gè)可愛(ài)的娃娃幫我拿下了嗎？我要買?！逼鋵?shí)她選的那個(gè)就是我要買的那個(gè)，但又看看她那水汪汪的大眼睛，不由的抽動(dòng)著我自己的心。我把那個(gè)可愛(ài)的娃娃拿了下來(lái)，遞給了小女孩，小女孩說(shuō)了一聲謝謝，蹦蹦跳跳的走了。我追了上去，對(duì)她說(shuō)：“這錢我?guī)湍愀?。我也不知道為什么要幫著他，這應(yīng)該是我的本性吧。過(guò)了幾天，我家的門被敲響了，媽媽把門開了起來(lái)，一群陌生人向我問(wèn)好，我感到十分好奇，忽然在人中看到了一個(gè)熟悉的陌生人，哦，原來(lái)是上次的那個(gè)小女孩，我剛要說(shuō)話，他們就大聲的說(shuō)了一聲謝謝，我感到迷惑，他們便說(shuō)：“上次你幫我們的女兒買了那個(gè)娃娃，我的女兒生病已久，家里的積蓄都已經(jīng)用光了還到處借錢，為了買到那個(gè)娃娃，讓生病已久女兒開心，就每天去看看那個(gè)娃娃有沒(méi)有被買走。一次，我們從一個(gè)親戚那借到了錢便去買那個(gè)娃娃，那時(shí)，你剛好想買，可是我們也想買，但你還是讓給了我們，并且?guī)臀覀兏读隋X，我們的女兒看到了這個(gè)娃娃，病一下子就好了，所以真應(yīng)該謝謝你！”我害羞的低下頭，笑了。

通過(guò)這件事我知道了：只要你幫助別人，別人一定會(huì)感謝你。“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，只有真正學(xué)會(huì)“幫助別人”，才能切實(shí)體會(huì)“快樂(lè)自己”。

甜草莓的秘密讀后感 篇8

讀破萬(wàn)卷書，下筆如有神。寒假的一天，我買了一本好書《甜草莓的秘密》。翻開新書，看著看著，我深深得入了迷，仿佛自己也在排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。走去津津有味的把草莓大口大口的吃完，袋子里空空如也，感覺(jué)還能再吃二三十個(gè)。因?yàn)椴葺牢读耍?jiǎn)直十全十美，沒(méi)有一點(diǎn)瑕玼，保準(zhǔn)讓你吃了還想吃。

《甜草莓的秘密》主要內(nèi)容是：在一個(gè)風(fēng)和日麗、晴空萬(wàn)里的好日子中，有一個(gè)如花似玉的女孩，穿著雪白雪白的長(zhǎng)裙子，站在小路旁邊的太陽(yáng)傘下，把酸甜可口的草莓遞給每一個(gè)人，（無(wú)論大人，還是小孩）。她的草莓一顆一顆都是晶瑩飽滿，紅艷欲滴，吃在嘴里特別甜。她一次一般只賣十顆草莓，最多不超過(guò)二十顆！她賣草莓一點(diǎn)都不在乎那些花花綠綠的錢，即使有人給她錢，等到攤位都空空的，一個(gè)草莓也不剩時(shí)，她就直接回家，那些花花綠綠的錢還一直留在攤位上。有一天我一直跟著那位漂亮的女孩，忽然她不見了，我聽見了她們?cè)谡f(shuō)話，躡手躡腳地爬了過(guò)去，看見了她一直帶著的籃子，知道了她是銀狐貍，那時(shí)我感覺(jué)太不可思議了不知不覺(jué)，我把書全看完了。

古人說(shuō)的好：讀書百遍，其義自見。好書帶給了我無(wú)限的快樂(lè)，讓我不寂寞，讓我期待，讓我激動(dòng)。希望大家多讀書，多看課外書，讓書變成你的知己，讓它一直陪伴你，和你一起玩耍。朋友們，《甜草莓的秘密》確實(shí)太好看了，我希望大家多去看看。不斷提高自己，讓知識(shí)受益終生。

甜草莓的秘密讀后感 篇9

故事里，一個(gè)穿白色長(zhǎng)裙，打著傘的女孩每天都站在那里賣草莓。她賣的草莓晶瑩飽滿，紅艷欲滿，吃一個(gè)從嘴里甜到心里。買她草莓的人每天排著長(zhǎng)隊(duì)，可是，最終得到的草莓也只有十顆兒。

她是怪商人，不只是限制每個(gè)人購(gòu)買的數(shù)量，還不收錢。原來(lái)，女孩是山上的狐貍，山上的日子太寂寞乏味了，只要化作人形，就可以到人類的世界，和人類做朋友了。她喜歡別人買她種的草莓，那是一種無(wú)比的快樂(lè)。

看來(lái)我們要改變對(duì)狐貍的舊觀念它也許并不是狡猾，只是小小的聰明，它也可能故事一直用最美好的語(yǔ)言，講述這個(gè)故事，可是讀到最后，我卻覺(jué)得有點(diǎn)寂寞。為什么小狐貍只能這樣和人類交往、做朋友呢。

今天，我讀了《甜草莓的秘密》，我覺(jué)得書中描寫的那個(gè)賣草莓的小姑娘，賣的草莓晶瑩剔透。嬌艷可愛(ài)，吃在嘴里特別甜，也不收錢，小姑娘長(zhǎng)得也非常可愛(ài)，真是既善良又美麗。讀到最后，讓我驚訝的是，小姑娘竟然是一只小狐貍，狐貍媽媽帶著孩子們辛苦地種植草莓，把自己的勞動(dòng)果實(shí)無(wú)私地奉獻(xiàn)給人類，真是太偉大了。相比之下，我們?nèi)祟愂嵌嗝吹孛煨Ｎ乙獙W(xué)習(xí)小狐貍一家的奉獻(xiàn)精神。

熱愛(ài)你的生活吧，盡管它很貧窮，就是在貧民院，你也可能度過(guò)一些快樂(lè)怡人，激動(dòng)人心的時(shí)刻。落日映照在富人的寓所，同時(shí)也映照在貧民院的窗上，而且同樣光輝燦爛。門前的積雪也同樣在早春融化。我想。一個(gè)人只要清靜淡泊，那么他生活在貧民院就跟生活在宮殿里一樣心滿意足，思想愉快。“讀著這樣深入我們肺腑的心靈之抒，我們浮躁的心能不引發(fā)振蕩嗎？我們都生活在這樣一個(gè)美好的在自然中，然而我們并沒(méi)有好好地打量這一切，包括我們自身內(nèi)心自然的需要。我們肯定梭羅，當(dāng)然不是說(shuō)一定要效仿梭羅，以那樣的方式去珍愛(ài)自己的生命，但我們可以在生活中保持這種自然的生活態(tài)度。

小貓出生在秘密山洞讀后感十篇

在這里我向大家推薦一篇關(guān)于“小貓出生在秘密山洞讀后感”的文章，要獲取更多相關(guān)信息請(qǐng)及時(shí)訪問(wèn)我們的網(wǎng)站。相較于不讀書的人，讀書的人會(huì)對(duì)社會(huì)事件和文化多樣性有更豐富的認(rèn)知，認(rèn)真閱讀一部名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見識(shí)。讀后感強(qiáng)調(diào)了作品的文學(xué)藝術(shù)成就和思想貢獻(xiàn)。

小貓出生在秘密山洞讀后感 篇1

《小貓出生在秘密山洞》是一本童話書，書里描寫了笑貓一家的故事：在一個(gè)冬天，笑貓和虎皮貓的孩子們來(lái)到了這個(gè)世界上：胖頭、二丫、三寶和小可憐。四只小貓，四個(gè)模樣，卻一樣可愛(ài)，只是老四小可憐長(zhǎng)得很虛弱，耗費(fèi)了虎皮貓的不少心血。當(dāng)大家都精心呵護(hù)著小貓們時(shí)，柔弱的老四――小可憐還是在寒風(fēng)中逝去了。初為貓母的虎皮貓傷心欲絕，它強(qiáng)忍悲痛繼續(xù)細(xì)心的照顧剩下的小貓們，卻不時(shí)的偷偷懷念那逝去的小可憐。

書里虎皮貓對(duì)小貓的關(guān)愛(ài)照顧使我想起母親對(duì)我的那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)，記憶最深的就是吃魚的事了。有一次母親做了一碟糖醋魚，我擋不住香味，飯也不盛的就埋頭大口大口吃起了魚肉，吃著吃著我想起了什么，抬頭看了看媽媽，“媽，這魚太好吃了，你也嘗嘗。”媽媽微笑的看著我說(shuō)：“我不愛(ài)吃魚，你喜歡吃就多吃點(diǎn)，慢點(diǎn)吃，小心魚骨頭！”“哦！”我放心的把一盤魚肉給掃了個(gè)一干二凈。等我吃飽后，母親才小心翼翼吃著我剩下的魚頭、魚尾。我有點(diǎn)吃驚的問(wèn)：“媽媽，你不是不愛(ài)吃魚嗎？怎么啃起魚骨頭來(lái)了？”媽媽輕輕的說(shuō)：“還有肉，不要浪費(fèi)了?！蔽铱粗鴭寢尳蚪蛴形兜慕乐~頭的樣子，突然感到臉有點(diǎn)發(fā)燙。

其實(shí)媽媽也愛(ài)吃魚肉的，只是每個(gè)孩子都是母親的心頭肉，她們會(huì)都盡量滿足孩子的需求，因?yàn)楹⒆拥慕】悼鞓?lè)就她們最大的快樂(lè)。

小貓出生在秘密山洞讀后感 篇2

這是一個(gè)令人激動(dòng)的冬天，笑貓就要當(dāng)爸爸了，伴著陣陣梅花的清香，笑貓和虎皮貓的孩子們終于來(lái)到這個(gè)世界，他們的四個(gè)寶貝—胖頭、二丫、三寶、小可憐、四個(gè)摸樣，卻一樣可愛(ài)！在這個(gè)格外寒冷的季節(jié)，笑貓、虎皮貓、杜真子、馬小跳，還有笑貓那神秘的“熊貓表哥”，都精心呵護(hù)著小貓們，期望他們快快長(zhǎng)大。然而，突如其來(lái)的厄運(yùn)還是在寒風(fēng)中發(fā)生了……

四個(gè)孩子中小可憐的身體一直很弱，虎皮貓?zhí)焯彀阉曉谧炖?。小可憐的哥哥、姐姐出生不久都會(huì)走路了，可是小可憐還沒(méi)能睜眼。讀到這里我都覺(jué)得小可憐是不是有?。坑幸惶炀┌凸返匕煺f(shuō)如果把被子拿出去曬一曬，那么被子上就會(huì)有太陽(yáng)的味道，暖暖的太陽(yáng)味可以讓小可憐睜開眼，終于有一天，小可憐睜眼了。因?yàn)樾】蓱z身體弱，所以，它們?nèi)叶荚谡率逶?jié)這一天過(guò)橋，走墻邊。“熊貓表哥”告訴他們，只要在心里想著誰(shuí)，就會(huì)把誰(shuí)身上的病驅(qū)除掉，這叫“走百病”，也叫“散百病”。

也許是他們的行動(dòng)感動(dòng)了蒼天，小可憐的身體一天天好了起來(lái)。但是他們沒(méi)快樂(lè)多久，一場(chǎng)突如其來(lái)的寒流帶走了小可憐。臨死前小可憐對(duì)三寶說(shuō)，自己想去爬樹，去聞梅花香，是三寶教會(huì)了小可憐爬樹。小可憐就這樣永遠(yuǎn)地離開了他的親人們?；⑵へ堈f(shuō)：“小可憐會(huì)在天堂靜靜等著我們”。

我覺(jué)得生活就像一串珠子，是由悲、歡、離、合這樣的珠子串起來(lái)，小可憐走了，我希望笑貓一家盡快從悲傷中走出來(lái)，因?yàn)樯钸€將繼續(xù)下去。剩下的三個(gè)孩子還需要他們用心去照顧，不要讓他們?cè)偈艿饺魏蝹Γ尯⒆觽兡軌蚪】悼鞓?lè)地成長(zhǎng)！

小貓出生在秘密山洞讀后感 篇3

我最愛(ài)年楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記---小貓出生在秘密山洞》，這書主人公有：憨厚可愛(ài)的胖頭，溫柔善良的二丫，淘氣可愛(ài)的三寶，瘦弱多病的小可憐這幾只小貓咪是虎皮貓和笑貓的四個(gè)可愛(ài)的小寶寶。還有它們的朋友馬小跳、杜真子、唐飛、張達(dá)等。

從第一章就開始說(shuō)虎皮貓懷上了小寶寶，而且再過(guò)幾天就要生了，笑貓和虎皮貓結(jié)婚時(shí)，笑貓就已經(jīng)在暗暗發(fā)誓：我一定要讓我的妻子過(guò)上幸福的日子。這句話就讓我覺(jué)得笑貓是個(gè)有責(zé)任感的丈夫，他非常的愛(ài)虎皮貓。

杜真子、馬小跳他們還給虎皮貓送來(lái)了暖房，虎皮貓進(jìn)去后就不想出來(lái)了，太暖和了，而笑貓一直守在外面?；⑵へ埾胱屝ω堃策M(jìn)來(lái)，她覺(jué)得自已一個(gè)人在里面還不夠溫暖，因?yàn)檫@個(gè)山洞還是他們的二人世界，所以他們不在一起會(huì)覺(jué)得不夠溫暖。

虎皮貓喜歡曬太陽(yáng)，笑貓?jiān)跒榛⑵へ堈乙粋€(gè)曬太陽(yáng)的地方，遇見老老鼠，它說(shuō)笑貓有了老婆就忘了老朋友，笑貓就說(shuō)小寶寶是我的孩子，當(dāng)然要天天守著她了。

就在那一天的大清早虎皮貓就要生了，笑貓急地像熱鍋上的螞蟻。小貓們出生后，四只小貓的眼睛都是閉著的，身上有一層細(xì)細(xì)的毛。第二天二丫睜開了綠寶石一樣的眼睛，其他兩只小貓也睜開了眼睛。只有小可憐最后一個(gè)睜眼的，就因?yàn)樾】蓱z瘦弱多病。最終小可憐沒(méi)有擺脫病魔的困擾離開了我們。

我覺(jué)得這書非常好看，里面有悲有歡，有離有合，就像一串珠子，我也知道了這些從嚴(yán)冬到金秋的故事，猶如溫暖童年的心靈雞湯、猶如陪伴你成長(zhǎng)的心情寶典。相信你會(huì)感動(dòng)、會(huì)流淚，會(huì)哈哈大笑，會(huì)開始生命中最初的思考

小貓出生在秘密山洞讀后感 篇4

我很喜歡看《笑貓日記》這套書，最近我又看了《小貓出生在秘密山洞》這本書，令我非常感動(dòng)。

這本書寫的是：笑貓終于和虎皮貓結(jié)婚了，虎皮貓?jiān)谂χ律铝怂膫€(gè)孩子，它們分別是老大胖頭，老二二丫，老三三寶，老四小可憐，它們的眼睛和虎皮貓一樣，都是綠色的。一些好朋友都精心呵護(hù)著小貓們，期盼著它們快快長(zhǎng)大。然而就在春天即將到來(lái)的時(shí)候，小可憐死于一場(chǎng)突如其來(lái)的寒流。

當(dāng)我讀到老老鼠告訴它們，只要它們?cè)谠?jié)這天，過(guò)橋和走墻邊，就可以驅(qū)除小可憐的病。于是它們?nèi)恍∝?，沿著墻根，走了九十九圈，是為了永久永久，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地除掉小可憐的病。我好感動(dòng)，雖然最后小可憐還是死了，但是它的爸爸媽媽，哥哥姐姐對(duì)它的愛(ài)永遠(yuǎn)活在心中。

讀了這本書，讓我深深體會(huì)到了親人的愛(ài)，我也是在大人的呵護(hù)下長(zhǎng)大的，以后我要更聽話，也要孝順長(zhǎng)輩。

小貓出生在秘密山洞讀后感 篇5

書是知識(shí)的海洋，是進(jìn)步的階梯。這個(gè)暑假里我看了《笑貓日記》之《小貓出生在秘密山洞》，這本書讓我受益匪淺。

這是一個(gè)令人激動(dòng)的冬天！伴著陣陣梅花的清香，笑貓和虎皮貓的孩子——胖頭、二丫、三寶、小可憐來(lái)到了這個(gè)世界上，四個(gè)模樣，卻一樣可愛(ài)。從這本書中我了解到了一個(gè)母親十月懷胎是多么的辛苦。虎皮貓還為了小貓們能健康的出生，竟然吃又苦又澀的草。在命懸一線的生死關(guān)頭，她還想著肚子里的寶寶。當(dāng)虎皮貓用盡最后一絲力氣，生完了小貓還把他們舔得干干凈凈。我覺(jué)得不可思議，只能理解這是母愛(ài)的力量，真是母愛(ài)似海呀！我們這些小學(xué)生還覺(jué)得她們啰嗦，真是慚愧呀，我們一定要孝順?gòu)寢?。還有一件讓我很感動(dòng)的使事：一次寒流來(lái)了，為了不讓妹妹小可憐凍著，三只小貓并排堵在洞口為它們的小妹妹擋風(fēng)。這種精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？在學(xué)校里，大家應(yīng)該互幫互助、友好相處。同時(shí)小可憐的死去也讓我明白生命是脆弱的也是寶貴的。

讀完這本書我開始了人生中最初的思考，我們要孝順?gòu)寢專P(guān)心同學(xué)，更要珍惜生命。

小貓出生在秘密山洞讀后感 篇6

最近，我讀了一本書叫《小貓出生在秘密山洞》的書，我非常喜歡這本書。這本書是楊紅櫻寫的。

這本書寫了笑貓和虎皮貓結(jié)婚了。不久，虎皮貓就懷了孩子，春天就快到了，空氣中滿是梅花的香氣。笑貓虎皮貓地包天，還有我那神秘的‘熊貓表哥’，都甜蜜的期盼著小寶寶的到來(lái)。杜真子和馬小跳唐飛張達(dá)送來(lái)暖房，給虎皮貓當(dāng)產(chǎn)房。這樣到了冬天，就不會(huì)冷了。笑貓還有一個(gè)地下朋友老老鼠，當(dāng)笑貓遇到困難時(shí)，老老鼠就會(huì)幫助笑貓解決難題。這不，笑貓又有難題了?；⑵へ埐焕硇ω埩?。還讓笑貓出去。所以就找老老鼠來(lái)解決，老老鼠說(shuō)是正常的，才不擔(dān)心她。然后，老老鼠讓笑貓去找些補(bǔ)鈣的蝦皮給虎皮貓吃，就可以了。后來(lái)，虎皮貓不知道為什么虎皮貓吃草了，是因?yàn)樗鄙贍I(yíng)養(yǎng)。要補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。后來(lái)，虎皮貓不知怎么了，是病了。到動(dòng)物醫(yī)院去檢查。輸了液后，就好了。不久，虎皮貓生了孩子。一個(gè)叫胖頭，一個(gè)叫二丫，還有三寶和小可憐。一共四只小貓。都可愛(ài)極了！后來(lái)，有一個(gè)說(shuō)是熊貓表哥的老老鼠和小寶寶們一起玩，很開心?？墒遣痪?，小可憐卻走了。

讀了這本書，我聯(lián)想在生活中，小時(shí)候晚上我把被子弄開，晚上就著涼了，媽媽突然醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了。趕緊起來(lái)帶我去醫(yī)院，那時(shí)我還在睡著，但是我后來(lái)突然醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)在醫(yī)院。媽媽正在看著我，然后，再和醫(yī)生說(shuō)我怎么樣，又給我量體溫，再給我配了點(diǎn)藥。然后，我們就回家了。回到家后，媽媽給我敷毛巾，吃藥……這讓我感覺(jué)媽媽真辛苦。

我愛(ài)我的媽媽。我喜歡這本書。

小貓出生在秘密山洞讀后感 篇7

《笑貓日記》是我很喜愛(ài)看的一套書，其中的《小貓出生在秘密山洞》更是讓我久久難以忘懷。這本書講述的是虎皮貓媽媽生下了四只小貓，分別是胖頭、二丫、三寶和小可憐。因?yàn)樾】蓱z是難產(chǎn)生下的，所以一直是弱不禁風(fēng)?；⑵へ垖?duì)它十分照顧。沒(méi)想到在一次突如其來(lái)寒流中，小可憐失去了生命?；⑵へ埻床挥?，怎么也不肯相信她永遠(yuǎn)失去了這個(gè)可愛(ài)的孩子，久久地把小可憐的尸體抱在懷里不肯松手……

每次讀到這里，我都不禁潸然淚下，虎皮貓是多么疼愛(ài)照顧這個(gè)孩子??！我也由此想到了我的媽媽。細(xì)細(xì)想來(lái)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不沐浴著偉大母愛(ài)。媽媽對(duì)我的愛(ài)并不是驚天動(dòng)地的，而是十分平凡的。為了我的健康。她重視我的運(yùn)動(dòng)。從小到大我騎過(guò)的車子就是數(shù)不勝數(shù)：自行車、兒童三輪車、滑板車……最然我驚奇的是，她竟然從網(wǎng)上給我弄來(lái)了輛獨(dú)輪車！這個(gè)小家伙可不是容易對(duì)付的，還沒(méi)騎上它呢，就先坐在地上了。媽媽只好每天陪著我練習(xí)，給我做個(gè)指導(dǎo)，我的進(jìn)步很快，它對(duì)我可是服服帖帖的了！為了我的精神成長(zhǎng)，她重視我的閱讀。在我七個(gè)月的時(shí)候媽媽就開始為我讀書了。隨著歲月的流逝《安徒生童話》、《格林童話》、《世界民間故事》等等，我?guī)缀趼犃艘粋€(gè)遍。每天晚上，媽媽完成一天的工作和家務(wù)，本已疲憊不堪，但，她仍堅(jiān)持著為幼小的我讀故事，讓我甜甜地進(jìn)入每一個(gè)夢(mèng)鄉(xiāng)。

上學(xué)了，我的閱讀水平越來(lái)越好了，于是，媽媽又從網(wǎng)上讓世界各地的優(yōu)秀兒童文學(xué)飛向我家《不要講話》、《惡童日記》等等，我在書海中幸福地暢游！媽媽對(duì)我的愛(ài)點(diǎn)點(diǎn)滴滴、數(shù)不勝數(shù)，讓我一直在一個(gè)自由、快樂(lè)的空間里健康成長(zhǎng)。我深愛(ài)我的媽媽！

小貓出生在秘密山洞讀后感 篇8

這個(gè)暑假我讀了十五本楊紅櫻阿姨寫的笑貓日記，但是我最喜歡的一本是＜＜小貓出生在秘密山洞＞＞。

這本書主要講了在一個(gè)寒冷的冬天，笑貓和虎皮貓的四個(gè)孩子伴著梅花的幽香來(lái)到了人間。它們是胖頭、二丫、三寶、以及難產(chǎn)生下的小可憐?；⑵へ垶榱俗约旱暮⒆邮裁炊汲?，什么事情都敢做。這偉大的母愛(ài)讓我很感動(dòng)，也讓我想到了自己的媽媽，想到了媽媽為了生我在肚子上留下的傷疤，想到了在我深夜發(fā)燒時(shí)媽媽送我去醫(yī)院。而她們四個(gè)孩子之間的親情也讓我很感動(dòng)，小可憐體弱多病，生病一次比一次嚴(yán)重，她的哥哥姐姐為了給這個(gè)妹妹祈福，堅(jiān)持“過(guò)橋，走墻根”，就連最懶于運(yùn)動(dòng)的老大也咬牙完成了99圈。而當(dāng)寒風(fēng)襲擊山洞時(shí)，三只小貓毅然用自己的屁股阻擋寒風(fēng)，為小妹妹送去溫暖。但一場(chǎng)突如其來(lái)的寒流還是使小可憐永遠(yuǎn)離開了她的親人去了天堂。

讀了這本書讓我知道了親情是多么的珍貴，我們要珍惜世界上最獨(dú)一無(wú)二，最無(wú)私偉大的父愛(ài)母愛(ài)。

小貓出生在秘密山洞讀后感 篇9

讀了《小貓出生在秘密山洞里》這本書，我感受很深。

小雪花隨著刺骨的寒風(fēng)漫天飛舞，誰(shuí)也擋不住的冬天大搖大擺地來(lái)了，跟誰(shuí)都沒(méi)商量，就在這樣的季節(jié)里，笑貓和虎皮貓的四個(gè)孩子陸續(xù)出生了，于是這讓人激動(dòng)的冬天把感動(dòng)也帶來(lái)了……

有責(zé)任感的笑貓爸爸努力用行動(dòng)保護(hù)著虎皮貓媽媽，懷著孩子的虎皮貓，在笑貓爸爸的關(guān)心和幫助下吃了幾天蝦皮補(bǔ)充了鈣，竟然又冒著寒氣到草地上大口大口地吃又苦又澀的青草，（隆冬季節(jié)，草都枯萎了，只有少量的草還頑強(qiáng)地泛著綠色。）她是為了肚子里的貓寶寶，因?yàn)樗ＷC孩子們有豐富的營(yíng)養(yǎng)，可沒(méi)想到由于青草不容易消化，她吃壞了肚子，在大家的幫助下，虎皮貓接受了三天治療，病好了，但脾氣越來(lái)越壞了，老老鼠為越來(lái)越暴躁的她送來(lái)了梅花瓣小枕頭……她陸續(xù)生下了四只小貓，她最后的一絲力氣耗盡，但為了孩子們，精疲力竭的她沒(méi)有停歇，舔干凈小貓的身子，又忙活著給小貓喂奶……母愛(ài)是是可以不顧自己安危的，是可以承受一切痛苦的，更是可以超越生死的，不是一般的愛(ài)能代替的……我曾無(wú)數(shù)次在心里告訴自己：我生日的那天，是媽媽的母難日，我一定要記著為媽媽準(zhǔn)備有意義的禮物，可是很多次都做了說(shuō)話的巨人，行動(dòng)的矮子，不過(guò)還清楚地記得我10周歲生日時(shí)，我很神秘地遞給媽媽一封封好的信封，里面是我的心里話：“媽媽，謝謝您生了我，又培養(yǎng)、教育了我，您辛苦了！”當(dāng)媽媽讀完流眼淚了，她告訴我是為我的行為感動(dòng)，為我的感恩而流下的幸福淚滴……媽媽也為我準(zhǔn)備了特殊的禮物----《數(shù)著腳印長(zhǎng)大》的精美作文集！一本收集了我自三年級(jí)以來(lái)所有習(xí)作的作文集，它讓我感受到了媽媽帶給我的那數(shù)不清的愛(ài)，更是讓我收獲到了無(wú)法形容的感動(dòng)……

小可憐---笑貓爸爸和虎皮貓媽媽的第四個(gè)孩子，是虎皮貓媽媽難產(chǎn)生下的，柔弱多病，元宵節(jié)那天，孩子們相信了老老鼠的走橋九十九個(gè)來(lái)回散百病的說(shuō)法，三寶主動(dòng)懷著一顆真誠(chéng)的心，迫不及待地去走橋，為小可憐散病，可才走到一半，一向不愛(ài)動(dòng)的胖頭就累得走不動(dòng)了，但靠著深厚的兄妹情又堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)……真誠(chéng)的心可以打動(dòng)一切，最終，上天終于被感動(dòng)了，融化了一切冷漠，春天提早來(lái)了，小可憐的身體奇跡般地慢慢好了起來(lái)……

冬天雖然還冷，但我收獲的卻是一個(gè)個(gè)感動(dòng)，它將成為我的指南……

小貓出生在秘密山洞讀后感 篇10

從我買到這本書時(shí)，我便愛(ài)上了這本書，愛(ài)上了千萬(wàn)位讀者的不同感受……

這是發(fā)生在一個(gè)寒冬的故事，里面的人物有胖頭、二丫、三寶、小可憐、老老鼠、馬小跳、笑貓、杜真子、虎皮貓、唐飛、地包天、張達(dá)。

這真是一個(gè)令人激動(dòng)的冬天！伴著陣陣梅花的清香，笑貓和虎皮貓的孩子來(lái)到了這個(gè)世界。它們有了四個(gè)小寶貝——胖頭、二丫、三寶和小可憐。四個(gè)模樣，卻一樣可愛(ài)！虎皮貓很疼愛(ài)小可憐。她體弱多病。在“太陽(yáng)的味道”下，小可憐睜開了眼睛。笑貓、虎皮貓、杜真子、馬小跳，還有笑貓那神秘的“熊貓表哥”，都精心的呵護(hù)著小貓們，期盼著他們快快長(zhǎng)大。在“過(guò)橋，走墻邊”的祈禱中，小可憐竟一天天的好轉(zhuǎn)起來(lái)……可是，即將迎來(lái)春天的最后時(shí)刻，一場(chǎng)寒流，帶走了小可憐。

這些從嚴(yán)冬寫到金秋的故事，猶如溫暖童年的“心靈雞湯”，猶如陪伴你成長(zhǎng)的“心情寶典”。相信你將會(huì)在幽默好玩、美妙溫暖的文字中，發(fā)現(xiàn)一條連通現(xiàn)實(shí)和幻想的秘密通道，相信你會(huì)感動(dòng)，會(huì)流淚，會(huì)哈哈大笑，會(huì)開始生命中最初的思考……

蛇島的秘密讀后感(匯集11篇)

今天幼兒教師教育網(wǎng)為大家準(zhǔn)備了一篇關(guān)于“蛇島的秘密讀后感”的文章。當(dāng)我們閱讀完一本書后，常常會(huì)寫下自己的讀后感，這是對(duì)作品的簡(jiǎn)短感悟。讀完一本書后，我們會(huì)評(píng)判自己是否喜歡這部作品。我們會(huì)記錄下從書中得到的領(lǐng)悟和見解，寫成一篇讀后感文章。希望這篇文章能對(duì)你有所幫助，歡迎訪問(wèn)！

蛇島的秘密讀后感(篇1)

自古以來(lái)，人類怕蛇是最普遍的恐懼癥之一，農(nóng)夫與蛇的故事描寫了蛇的惡毒面貌，也告訴人們對(duì)惡人千萬(wàn)不能心慈手軟。蛇，這個(gè)神秘的名詞牽引著我，讓我迫切的想走近。于是，我翻開了《蛇島的秘密》這本書。

這本書介紹了一支科考隊(duì)登上一座名為蛇島的小島勘探考察，剛登上島不久，便發(fā)現(xiàn)了第一條蛇，然后便對(duì)島上的樹為什么這么低矮作出了充分合理的解釋，并且介紹了蝮蛇是如何捕食小鳥的，文字生動(dòng)，讓人腦海里不時(shí)浮現(xiàn)出捕鳥畫面，本書并不是完全寫蛇，而是寫蛇島以及其周邊的所有生物。

書中還寫出了其他許多蛇的外貌，習(xí)性，長(zhǎng)度等，比如說(shuō)蝮蛇長(zhǎng)0。9米，烙鐵頭長(zhǎng)1米，其中最長(zhǎng)的是眼鏡王蛇，全長(zhǎng)近6米，最短的則是臺(tái)灣烙鐵頭，它長(zhǎng)252~478毫米，差不多就是一只鋼筆的長(zhǎng)度，蛇島之所以稱為蛇島與蛇的種類數(shù)量脫不開關(guān)系。比如說(shuō)島上的蝮蛇數(shù)量竟高達(dá)幾十萬(wàn)條，這比世界上任何地方的蛇都要多出好多，蛇的種類也是十分多，有眼鏡王蛇，蝮蛇，五步蛇，竹葉青，烙鐵頭，王錦蛇等近千種蛇。

此書中還介紹了蛇的許多種價(jià)值，比如蛇皮可以做樂(lè)器，工藝品等。而且蛇的藥用價(jià)值極其大，蛇毒在經(jīng)過(guò)加工后可以治愈許多疑難雜癥。在李時(shí)珍的《本草綱目》中也有記載，另外，蛇肉有很高的使用價(jià)值，味道十分鮮美，有美容的作用。

這本書讓我對(duì)蛇有了更深的了解了有關(guān)蛇的知識(shí)，據(jù)說(shuō)我國(guó)探險(xiǎn)家是17世紀(jì)登上蛇島并發(fā)現(xiàn)蛇渾身是寶的，目前，世界上已有多種蛇從這個(gè)地球永遠(yuǎn)的消失蛇島是因?yàn)榘鍓K碰撞而形成的，蛇島的形成應(yīng)該早在1000萬(wàn)年前。蛇島是一個(gè)大陸型的島嶼。理由是島上的地層及地質(zhì)構(gòu)造和旅大陸地完全一致，它離開大陸不遠(yuǎn)，中間海水也不深。我們?cè)诎肷窖l(fā)現(xiàn)了海蝕洞和波痕石，證明了它跟旅大陸地一樣，也在不斷地上升。

讀完這本書后，我對(duì)蛇有了更深的了解，以前一見到蛇便會(huì)害怕、恐慌，而現(xiàn)在，我對(duì)蛇的看法已經(jīng)大大改變。它們是人類的好朋友，是人類的功臣，是它們救活了千千萬(wàn)萬(wàn)的人類，人類應(yīng)該與他們共存，應(yīng)該保護(hù)它們而不是一味的殺害。蛇島就好比是蛇的王國(guó)，我們應(yīng)該盡力保護(hù)這個(gè)大陸型的島嶼而不是破壞。

這本書讓我懂得了許多，正如達(dá)爾文所說(shuō)“適者生存，不適者淘汰”這些蛇歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才足以生存，我們要在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)保護(hù)自己，面對(duì)困難不能退縮，不要一意孤行，要學(xué)習(xí)蛇類的團(tuán)體合作精神，讀了這本書我真是受益匪淺。

蛇島的秘密讀后感(篇2)

科學(xué)是人類進(jìn)步的階梯。人類迄今數(shù)千年的文明發(fā)展史，也是科學(xué)技術(shù)發(fā)展演進(jìn)和日益顯示巨大威力的歷史：人們生產(chǎn)工具的改進(jìn)，對(duì)自然之謎的破解，生活水平的提高無(wú)一不是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的結(jié)晶。今日我就與科學(xué)技術(shù)發(fā)展和水手們了解了《蛇島的秘密》。

這本書講的是我。隊(duì)長(zhǎng)?？疾礻?duì)的隊(duì)員與水手們探索蛇島的奇妙之旅。一開始在蛇島上發(fā)現(xiàn)了第一條毒蛇，接著又提出了島上的樹為什么這樣矮，蝮蛇怎樣捕食小鳥之類的問(wèn)題，在這里都一一被解開：就像島上的樹為什么這樣矮，原因是咱們都知道，樹大招風(fēng)，容易被狂風(fēng)吹折，甚至連根拔掉。經(jīng)過(guò)很多年代，島上高大的樹木越來(lái)越少，最后完全被狂風(fēng)淘汰了。而矮小的樹木受狂風(fēng)的影響較小，它們?nèi)匀荒軌騻鞣N接代，生長(zhǎng)得很茂盛。用達(dá)爾文的話來(lái)說(shuō)：這些矮小的樹木經(jīng)過(guò)狂風(fēng)這種自然力量的選擇，被保存了下來(lái)；兩條蝮蛇怎樣搶食小鳥的過(guò)程；海貓和蝮蛇的斗爭(zhēng)是怎么樣的驚險(xiǎn)；蛇島上其他的生物的奇特之處；以及蛇類的其他相關(guān)知識(shí)。

這本書中，還介紹了很多有毒蛇和無(wú)毒蛇的長(zhǎng)度：有毒蛇：眼鏡蛇2米，五步蛇3.3米，烙鐵頭1米，竹葉青0.9米，蝮蛇0.9米，無(wú)毒蛇：烏梢蛇2.2米，王錦蛇1.9米，翠青蛇1.1米，灰鼠蛇1.9米。在毒蛇里面，最小的是臺(tái)灣烙鐵頭，它長(zhǎng)252478毫米。最大的是眼鏡王蛇，全長(zhǎng)近6米，重達(dá)12公斤左右。

要知道蛇的用途可是很大的，蛇皮可以做成各樣樂(lè)器、工藝品，蛇肉吃起來(lái)味道鮮美，蛇膽、蛇的毒液在李時(shí)珍的《本草綱目》中也有記載，分別可以用來(lái)治療多種疾病。

現(xiàn)在世界上較大的蛇開始滅絕，我們?nèi)祟惡蜕呤枪泊娴?，不能因?yàn)橐恍┒旧邥?huì)傷人而捕殺它們，破壞了生態(tài)平衡。在讀這本書之前，我只要一聽說(shuō)蛇總是會(huì)覺(jué)得恐懼，現(xiàn)在我倒覺(jué)得自己原來(lái)是多么幼稚可笑，其實(shí)蛇并不那么可怕，我們應(yīng)該像保護(hù)稀有動(dòng)物那樣保護(hù)蛇類。

讀完這本書，我收獲到了許多知識(shí)。1657年，我國(guó)科學(xué)對(duì)第一次登上蛇島進(jìn)行了細(xì)致考察。從此，蛇島的秘密揭開了。頭一個(gè)收獲，原來(lái)蛇的全身都是寶??！蛇皮可以做成各種器樂(lè)、工藝品、蛇肉可以吃，味道鮮美極了，蛇肉的毒液在醫(yī)藥上還有很大的用途，他可以治療多種疾病。蛇島的發(fā)現(xiàn)對(duì)我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)和人民生活，將起到多大的作用啊！我在讀這本書之前，一直認(rèn)為蛇是大害蟲。瞧那模樣，誰(shuí)一見它，渾身就會(huì)起雞皮疙瘩。其次，我們確定了蛇島是一個(gè)大陸島類型的島嶼。理由是島上的地層及地質(zhì)構(gòu)造和旅大陸地完全一致，它離開大陸不遠(yuǎn)，中間海水也不深。我們?cè)诎肷窖l(fā)現(xiàn)了海蝕洞和波痕石，證明了它跟旅大陸地一樣，也在不斷地上升。并且推斷出，它和大陸隔離的年代，不會(huì)早于1000萬(wàn)年。因?yàn)樵?000萬(wàn)年以前，地球上還沒(méi)有出現(xiàn)毒蛇。第三，我們弄清楚了蛇島上蝮蛇所以特別多的原因，主要是生活環(huán)境好，敵害少，食物豐富。我們發(fā)現(xiàn)，小型候鳥是大蝮蛇的食料，蜈蚣是小蝮蛇的食料。有人說(shuō)，島上有幾十萬(wàn)條蝮蛇，那是估計(jì)過(guò)高了。我估計(jì)大約有5萬(wàn)條，這可能比較接近事實(shí)。

這篇文章不僅讓我了解了很多的自然知識(shí)，還讓我明白了人和自然一樣，適者生存、不適者淘汰，競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，以適應(yīng)社會(huì)的生活。要像蛇島的蛇一樣擁有自己生存下來(lái)的本領(lǐng)，擁有自己的保命本領(lǐng)才能經(jīng)得這風(fēng)吹雨打。

蛇島的秘密讀后感(篇3)

當(dāng)我看到《蛇島的秘密》這個(gè)題目時(shí)，腦里頓時(shí)冒出一連串的問(wèn)題：蛇島在哪里？蛇在島上是怎么生存的呢？島上還有沒(méi)有其它的生物呢？這個(gè)小島有多高？帶著這些疑問(wèn)，我急不可待地讀了起來(lái)。

看完書后，我懂得了許多以前不知道的知識(shí)，上面的問(wèn)題全都迎刃而解。蛇島是我國(guó)渤海上的一個(gè)小島，島高273米，島上住著成千上萬(wàn)條毒蛇。關(guān)于蛇島，還有一個(gè)故事呢！

傳說(shuō)很多年以前，島上住著一公一母兩條大蛇和無(wú)數(shù)蛇子蛇孫。它們?cè)诓菽緟采纳綔侠镞^(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。一天，野心勃勃的公蛇忽然對(duì)母蛇說(shuō)：這個(gè)島太小了，老住在這兒一點(diǎn)意思也沒(méi)有。聽說(shuō)蛇游過(guò)海就能變成龍。我要游過(guò)海變成龍，在陸地上稱王稱霸。說(shuō)完它就帶著子子孫孫向?qū)Π队稳?。龍王知道后，立刻派綠海龜帶蝦兵把它們團(tuán)團(tuán)圍住，要他們趕快上岸。它們不聽，一心想沖出去，被蝦兵們打得死傷無(wú)數(shù)，只剩下幾條小蛇僥幸逃回島上。

這個(gè)故事告訴我們不管做什么事，一定要量力而為，千萬(wàn)不可不自量力。同時(shí)，我們還必須要努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)，掌握更多的科學(xué)本領(lǐng)，將來(lái)才能更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

在讀這本書之前，我一聽到蛇就害怕，覺(jué)得毒蛇是個(gè)很恐怖的東西。真沒(méi)想到蛇全身都是寶，它的骨頭、毒液能入藥；皮可以制做三弦、二胡等樂(lè)器材料；肉和蛋是營(yíng)養(yǎng)豐富的食品；膽能清熱解毒、祛風(fēng)祛濕、明目清心等。

讀了《蛇島的秘密》，讓我對(duì)蛇的看法有了很大的改變。我暗下決心，從現(xiàn)在起，認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大了當(dāng)個(gè)科學(xué)家，去探索發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)奧秘。

蛇島的秘密讀后感(篇4)

書柜上，有一本散發(fā)著油墨香味的《蛇島的秘密》，這書名一下子就把我吸引住了！蛇島在什么地方，那上面到底有什么秘密呢？我迫不及待的埋頭讀起來(lái)。

蛇島是渤海碗灣里的一座小島。島上的秘密可多啦!比如，這么一座孤零零的小島，那么多的蛇是從哪里來(lái)的，她們?cè)趰u上怎么生活，島上還有沒(méi)有其他生物等等。

讀完這本書我知道了：蛇皮可以做成各種樂(lè)器，工藝品；蛇肉可以吃，味道美極了；毒蛇的毒液在醫(yī)學(xué)上還有很大的用途，它可以治療多種疾病。蛇島的發(fā)現(xiàn)，對(duì)我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)，將其多么大的作用等等。

我在讀這本書以前，一直以為蛇是大害蟲。瞧他那模樣，誰(shuí)一見它渾身就會(huì)起雞皮疙瘩。我小時(shí)候聽奶奶說(shuō)：“人見了蛇就會(huì)昏倒在地，不醒人事，活活的被纏死。”從那以后，別說(shuō)看蛇，就是聽人說(shuō)蛇，我的心就咚咚直跳，害怕極了。每次去動(dòng)物園我從不到有蛇的陳列館去，總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的繞著走?，F(xiàn)在回想起來(lái)覺(jué)得我那時(shí)是多么幼稚可笑。

讀了《蛇島的秘密》以后，我長(zhǎng)大以后相當(dāng)一位科學(xué)家，去蛇島考察一番。

蛇島的秘密讀后感(篇5)

世界上的生物多種多樣構(gòu)成了一個(gè)龐大的生物圈。但由于現(xiàn)在人類的污染，亂捕濫殺許多動(dòng)物都已經(jīng)瀕臨滅絕，所以我們要保護(hù)它們。

在網(wǎng)上我讀了楊牧之的《蛇島的秘密》。楊牧之1942年7月4出生漢族，吉林德惠人，祖籍河北省寧河縣，中共黨員。《蛇島的秘密》這本書描寫了我國(guó)渤海上一個(gè)小島------蛇島，蛇島上生活著成千上萬(wàn)毒蛇。這本書用詳實(shí)的語(yǔ)言記錄了蛇島上的動(dòng)物是怎樣生活的。真的讓我收獲了許多知識(shí)。 讀完《蛇島的秘密》讓我對(duì)蛇有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。毒蛇的皮能治療腫惡瘡，肉能治皮膚病和麻風(fēng)膽能殺寄生蟲。骨頭燒成灰能治療赤痢甚至毒蛇的糞便也能用來(lái)治療痔瘺。國(guó)外對(duì)毒蛇的利用是最近幾年的事。蘇聯(lián)用毒蛇的毒液制成了止血藥，療效很好。民主德國(guó)利用毒蛇來(lái)治羊癲瘋，得到很顯著的醫(yī)療效果。其他國(guó)家像巴西、日本、美國(guó)、印度，也有科學(xué)家在進(jìn)行研究，想利用蛇毒來(lái)治療更多的疾病。正因如此我們要更加愛(ài)護(hù)各種生物。

今年夏天似乎特別的熱。我家的花都蔫了最后枯死了。我打算扔掉他突然看到了一顆小樹苗。他孤單的站立在哪里我為他澆了一些水它好像又有生氣了。我很開心放在以前我肯定不管它。但我現(xiàn)在看過(guò)《蛇島的秘密》這本書，我以后一定要好好保護(hù)植物愛(ài)護(hù)動(dòng)物。

在這個(gè)世界上的每一個(gè)人都有生存的權(quán)利那么動(dòng)物們一樣擁有。我們應(yīng)該去保護(hù)它們保護(hù)在這個(gè)世界的每一個(gè)生物。讀完《蛇島的秘密》我真是收獲良多。

蛇島的秘密讀后感(篇6)

在大連旅順口區(qū)雙島鎮(zhèn)附近一個(gè)叫做蛇島的地方，一些人曾到那里考察過(guò)地質(zhì)、物種和環(huán)境?！渡邖u的秘密》的作者伍律正是其中的一員，他用文字將他們的經(jīng)歷、感受記錄下來(lái)，也讓我們進(jìn)一步的了解蛇，對(duì)自然有了認(rèn)識(shí)，并揭開了蛇島的秘密。

蛇島，顧名思義，就是有蛇的島嶼，這支科考隊(duì)到蛇島的目的是要解決一系列生物學(xué)和地質(zhì)學(xué)上的問(wèn)題。到了蛇島后，隊(duì)員們首先發(fā)現(xiàn)蝮蛇。匆忙吃過(guò)午飯后，隊(duì)員們?cè)谏邖u的石崗里探險(xiǎn)，發(fā)現(xiàn)蛇島的樹木都很矮，隊(duì)員們都感到很疑惑，原來(lái)，樹大招風(fēng)，在蛇島上，樹木長(zhǎng)得一高，就很容易被風(fēng)吹斷，自然就留下矮得樹，就這樣幾十年下來(lái)，樹木就逐漸變矮。他們?cè)趤y石崗里發(fā)現(xiàn)了一天蝮蛇，它一動(dòng)不動(dòng)，似乎在等待著什么，十幾分鐘過(guò)去了一只小鳥飛來(lái)了，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，蝮蛇，猛地一擊，緊緊咬住了了小鳥，活生生地把小鳥吞了下去。在第二天的行程中，科考隊(duì)爬上了山頂，在山頂上發(fā)現(xiàn)了老鼠，又在附近發(fā)現(xiàn)一只死鷹，正當(dāng)隊(duì)員們百思不得其解之際，天空的一幅畫面解答了隊(duì)員們的疑惑：一只老鷹叼著一條蛇，蛇咬住了老鷹的胸脯，沒(méi)過(guò)幾秒，老鷹就摔到了地面上。時(shí)間很快就過(guò)去了，隊(duì)員們，踏上了回程的船，依依不舍的離開了蛇島。

我從書中了解到--毒蛇一身都是寶。毒蛇的蛇皮被中醫(yī)用來(lái)治療惡瘡，蛇肉可治皮膚病和麻瘋，蛇骨灰可以有效治療赤痢，而蛇膽不僅能夠殺死寄生蟲，還可以用來(lái)治療哮喘、咳嗽、癱瘓等疾病，真是個(gè)好寶貝!通常，我們不會(huì)對(duì)那些干黃的蛇蛻掉的皮感興趣，但在中醫(yī)里，它可是被稱作龍衣的名貴藥材，用于治療眼膜病。在西方，蛇的毒液被制成止血藥和用于研制各種血清，救回了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的生命。由此可見，毒蛇一身沒(méi)有廢物，而養(yǎng)殖毒蛇也是一門不錯(cuò)的生財(cái)之道。

在發(fā)出了對(duì)毒蛇的感嘆后，我突然生出一陣錯(cuò)愕--毒蛇一點(diǎn)都不惡毒，反而是溫順的。它們雖然劇毒無(wú)比，但只是為生存下去，它們只是在遵循物競(jìng)天擇，適者生存這一真理。它們?cè)谑艿缴{時(shí)，才會(huì)發(fā)起反抗，而這是它們生存的權(quán)利。我們常說(shuō)毒蛇是惡毒的化身，可是，在它們的毒囊中，裝的只是碧綠的毒液，而不是一個(gè)又一個(gè)損人利己的毒計(jì)!說(shuō)到底，雖然人們害怕毒蛇、痛恨毒蛇，但我想毒蛇對(duì)人類恐懼更甚，每天，數(shù)以千計(jì)萬(wàn)計(jì)的毒蛇被人剝皮、取膽、割肉--它們不照樣成為了人類的補(bǔ)品!

相比之下，人與人之間使出的一個(gè)個(gè)陰謀詭計(jì)，比毒液更狠、更毒辣：同事之間的勾心斗角，上下級(jí)之間的拿捏把柄。與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之間的爾虞我詐，對(duì)親朋好友的無(wú)情欺騙。小到使人聲名掃地，大到令人妻離子散、家破人亡，這樣的事，每天都在上演，卻始終不能了結(jié)。

這種事在現(xiàn)在真的很多，我暑假里就親眼看到了好幾個(gè)例子，人們?yōu)榱俗约旱睦妫活櫟赖?，冷血相殘，讓人陣陣膽寒。人們?jīng)常為了雞毛蒜皮的小事爭(zhēng)吵，還不如動(dòng)物之間的關(guān)系和睦。

還記得書中曾寫過(guò)一個(gè)場(chǎng)景：一條蝮蛇將一只小鳥半吞入大嘴中，另一只蝮蛇也來(lái)爭(zhēng)搶，一口咬住了鳥腿，無(wú)奈吞吃的速度太慢，小鳥沒(méi)有被搶走，可是來(lái)?yè)屖澄锏哪菞l蝮蛇死也不放口，以至于自己的半個(gè)蛇軀都被對(duì)方吞入腹中，眼看這條可憐的蛇就要命喪黃泉，突然，對(duì)方停止了，竟將它吐了出來(lái)，這條蛇才得以保全性命。唉，毒蛇之間仍不自相殘殺，而人類之本性豈不是比毒蛇還要兇殘?

最后，我閉上雙眼，默默祝愿，希望未來(lái)會(huì)有一個(gè)真正純凈、和平和充滿關(guān)愛(ài)的人間。

蛇島的秘密讀后感(篇7)

我同學(xué)有一本書叫《蛇島的秘密》，這書名一下子就把我吸引住了，蛇島在哪呢？那上面有什么秘密呢？我迫不及待地把那本書借了過(guò)來(lái)，帶著好奇心讀了起來(lái)。讀完這本書，我懂得了許多的知識(shí)。

蛇島是渤海灣的一座小島，島上的秘密可多拉！比如，這么一座孤零零的小島，那么多的蛇是怎么來(lái)的，它們?cè)趰u上是怎么生活的，島上有沒(méi)有其他的生物等等。

1957年，我國(guó)科學(xué)家考察隊(duì)第一次登上蛇島進(jìn)行了細(xì)致的考察。從此蛇島的秘密揭開了，蛇島在中國(guó)和全世界都出名了。

原來(lái)蛇的全身都是寶啊！蛇皮可以做成各種樂(lè)器、工藝品；蛇肉可以吃，味道鮮美極了；毒蛇的毒液在醫(yī)學(xué)上還有很大用途，它可以治療多種疾病。蛇島的發(fā)現(xiàn)，對(duì)我國(guó)的社會(huì)主義和人民生活，起到了重要的作用！

我在讀這本書以前，一直認(rèn)為蛇是一種大壞蟲。瞧它那個(gè)模樣，人見了就要起雞皮疙瘩。我經(jīng)常聽別人說(shuō)，有許多人被蛇咬后失去了生命，所以我怕蛇。

讀了《蛇島的秘密》我對(duì)蛇的看法改變了，現(xiàn)在我想當(dāng)個(gè)科學(xué)工作者，去蛇島考察呢！

蛇島的秘密讀后感(篇8)

世界上的科學(xué)書數(shù)不勝數(shù)，盜版的、正版的、講物理的、講化學(xué)的……讓人眼花繚亂，可我，還是鐘愛(ài)這本書——《蛇島的秘密》這本書通過(guò)一次考察隊(duì)到蛇島的歷險(xiǎn)，生動(dòng)的向我們介紹了多種多樣的蛇，讓人不自覺(jué)地就沉浸在這次探險(xiǎn)中。他介紹了毒性極強(qiáng)的蝮蛇，蝮蛇一克的毒液，可以毒死幾百只兔子，它雖然只有兩顆細(xì)小的毒牙，但是，里面卻有極強(qiáng)的毒，會(huì)使人腦部壞死，直接死亡。蝮蛇的捕食方法也十分聰明，它咬住鳥后后，把嘴張得比頭還大，它把鳥的啄彎曲，這樣，下咽時(shí)就不會(huì)傷到口腔或食道，它又將上顎向左右搖擺，把鳥翅膀合攏，就這樣把鳥吃掉了。

蝮蛇搶食時(shí)，有時(shí)會(huì)把同伴的頭部也吞下去，可它會(huì)停止下咽，慢慢地把同伴的頭吐出來(lái)，看來(lái)它們還蠻講情義的嗎。而且，在它們被雀鷹捉到時(shí)，它們還會(huì)反咬一口，可憐的雀鷹就這樣一命嗚呼了。它還是個(gè)游泳能手，把它拋到遠(yuǎn)方的海中，它還能慢慢地游回來(lái)。

實(shí)在厲害。蝮蛇還能大戰(zhàn)海貓、戰(zhàn)雀鷹、斗巨鼠，成為當(dāng)之無(wú)愧的島上之王。這本書主要就是講了上面的這些，不難看出，蝮蛇是這本書的主角，它的毒、它的捕食技巧，都被這本書表現(xiàn)的淋漓精致。

可在這本書中，我最佩服的還是考察隊(duì)員，他們冒著生命危險(xiǎn)，前往毒蛇林立的蛇島，實(shí)在是勇氣可嘉。他們還帶回了許多第一手資料，使許多行業(yè)又有了進(jìn)一步發(fā)展。

蛇島的秘密讀后感(篇9)

世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是科學(xué)與謬論之間的距離，而是科學(xué)就在你身邊，你卻看不見。

我有讀《蛇島的秘密》，其引人入勝的情節(jié)，通俗易懂的文字，日記式的行文思路，都是值得推薦的，但更重要的是它顛覆了我對(duì)蛇的看法，乃至對(duì)科學(xué)的一些見解。

一直以來(lái)，我都對(duì)蛇類有著一種莫名的恐懼感，也許是因?yàn)槭艿酵捁适屡c一些神鬼傳說(shuō)的影響，再者他們又是最接近我們生活的一種邪惡生物，而他與置人于死地之間那樣無(wú)法割舍的關(guān)系，更使他又蒙上了一種望而生畏的感覺(jué)。而現(xiàn)在不同了：我了解到了其實(shí)生活中的常見的蛇大多是沒(méi)有毒性的，即使是有，也是極其微量的，只要及時(shí)就醫(yī)，并無(wú)大礙。而真正毒性猛厚的蛇一般生活在炎熱濕潤(rùn)的叢林之間，但即使是這樣，他們也并不是不可戰(zhàn)勝的，方法不外乎兩種：一種是預(yù)防。只要你全身包得嚴(yán)實(shí)一點(diǎn)，更可以穿一些特殊衣服，反正這其中的學(xué)問(wèn)可不亞于奧運(yùn)比賽中選手腳上的紅舞鞋呢;另一種當(dāng)然是治療了，扎血管，割傷口，擠毒血，注射藥劑等等。雖然程序很繁瑣，但確實(shí)能安然無(wú)恙。

回顧此書，我甚至覺(jué)得這是一座科學(xué)之島，處處充滿了神奇。

蝮蛇的嘴能張得比自己的腦袋還大，可以吞下身體比蛇頭還大上10來(lái)倍的雨燕，怪不得有人說(shuō)，生活在熱帶的大蟒蛇，能夠把一頭整豬吞到肚子里去呢!

蝮蛇能吃老鼠、野兔，甚至連天空之王老鷹也不是他的對(duì)手，但令人驚奇的是，小小的刺猬竟是他的天敵。萬(wàn)事萬(wàn)物既是相生相克，又是相輔相成的，在自然界里都有自己的軌道可以行駛，所以我們還是不要輕易打擾為好，即使是在平時(shí)也要注意這一點(diǎn)。

毒蛇可以通過(guò)毒牙向人類注射毒液而置人于死地，全世界每年受它害的，總有10來(lái)萬(wàn)人。但同樣地，毒蛇全身上下都是寶貝：除了做藥，蛇皮可以制造三弦、二胡等樂(lè)器，也可以制作一些飾品，當(dāng)然也可以用來(lái)做皮鞋、手提包、褲帶等日用品;至于蛇肉和蛇蛋，那更是滋味鮮美、營(yíng)養(yǎng)豐富的食品，吃過(guò)的人都說(shuō)比雞肉雞蛋還好吃，尤其是蝮蛇、 蟒蛇等，內(nèi)含人體必需的多種氨基酸，其中有增強(qiáng)腦細(xì)胞活力的谷氨酸，還有能夠解除人體疲勞的天門冬氨酸等營(yíng)養(yǎng)成份;五蛇羹就是用五種毒蛇和無(wú)毒蛇做成的名菜?？茖W(xué)也是如此，其本身并沒(méi)有好與壞，只在于你看待的角度如何，正所謂科學(xué)是一把雙刃劍，我們只有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，認(rèn)識(shí)并正確地利用科學(xué)，才能改造客觀世界，造福于人類。

再談?wù)勥@座島嶼本身吧，其實(shí)這蛇島曾經(jīng)并非是一座島嶼，而是大陸的一小部分(其實(shí)根據(jù)德國(guó)科學(xué)家魏格納的大陸漂移假說(shuō)，大陸本來(lái)就是一個(gè)整體)，在幾千年的風(fēng)風(fēng)雨雨中，逐漸離開了大陸，就好像一只諾亞方舟，帶著一群被挑選中的生物，尋找到了一片新的凈土;又在幾千年的地殼變動(dòng)中，原來(lái)的海灘變成了高山，留下的只是幾塊化石和一聲感嘆：這曾是海洋!又在幾千年的狂風(fēng)里放棄了高聳入云的驕傲，而想要的只是個(gè)能笑對(duì)東風(fēng)的小小身影。物競(jìng)天擇，適者生存永遠(yuǎn)是自然界巋然不動(dòng)的法則，而科學(xué)似乎也暗合其道。古往今來(lái)，多少先人為探索科學(xué)做出了巨大的努力，也得到了各自的成果，但在真理的狂風(fēng)下，能不動(dòng)如山的又有幾個(gè)?即使是那些僅存的碩果，當(dāng)我們換個(gè)前提，換個(gè)環(huán)境，他們又立馬表現(xiàn)出其局限性。但值得肯定的是，當(dāng)一個(gè)結(jié)論倒下時(shí)，又會(huì)有更多的人埋頭去鉆研，去適應(yīng)新的要求。前仆后繼，勇往直前這也正是科學(xué)的魅力之所在。

《蛇島的秘密》賜予我的是一段科學(xué)史詩(shī)，但從另一個(gè)方面講，科學(xué)又是平凡的，生活中處處都有科學(xué)。只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，勤于思考的大腦，勇于探索的雙手，當(dāng)然最重要的是還要有一顆熱愛(ài)科學(xué)的心，才能了解科學(xué)。到那時(shí)，展現(xiàn)在你面前的可不僅僅是一座小島，而是一塊充滿神秘色彩的新大陸!

蛇島的秘密讀后感(篇10)

書架上，有一本散發(fā)著油墨香味的《閱讀年遜這書名一下把我給吸引住了。翻開書，一篇名為《蛇島的秘密》的文章把我深深吸引，我迫不及待地讀起來(lái)。

蛇島是一座小島，島上的秘密可多了！比如，這么一座孤零零的小島，那么多的蛇是怎么來(lái)的?它們?cè)趰u上是如何生存的？島上有沒(méi)有其他的生物?

讀完這篇文章，我明白了許多知識(shí)，拓展了我的視野。

1957年，我國(guó)科學(xué)隊(duì)第一次登上蛇島。從此，蛇島的秘密揭開了，蛇島在中國(guó)和世界都聞名了。

原來(lái)蛇的全身都是寶埃蛇的皮可以制成各種各樣的樂(lè)器和工藝品，蛇肉還可以吃，味道十分鮮美，讓人吃一口就不會(huì)忘記，蛇的毒液在醫(yī)學(xué)上可以起到巨大的作用，因?yàn)槎疽嚎梢詠?lái)治療各種各樣的疾玻蛇島的發(fā)現(xiàn)，對(duì)我國(guó)的醫(yī)學(xué)，起到了巨大的作用。

我以前一直認(rèn)為蛇是害蟲，瞧見蛇的模樣，誰(shuí)一見它渾身就起雞皮疙瘩。每次去動(dòng)物園的時(shí)候，我從來(lái)不去蛇的陳列館，總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地繞著道行走。現(xiàn)在想起來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己是多么的可笑和幼稚??！

讀了這篇文章，我對(duì)蛇的看法改變了，現(xiàn)在我真想當(dāng)上一名科學(xué)工作者，到蛇島上去探索一番呢。

來(lái)到尚書網(wǎng)的在線閱覽室，蛇島的秘密這書名一下子把我吸引住了!蛇島在什么地方，那上面到底有什么秘密呢？我迫不及待地讀了起來(lái)。蛇島是渤海灣的一座小島，島上的秘密可多啦！比如，這么一座孤零零的小島，那么多的蛇是從哪里來(lái)的？它們?cè)趰u上是怎么生存的？島上還有沒(méi)有別的生物？等等。讀完這本書，我懂得了許多知識(shí)。

1957年，我國(guó)科學(xué)考察隊(duì)第一次登上蛇島進(jìn)行了細(xì)致考察。從此，蛇島的秘密揭開了，蛇島在中國(guó)和全世界都出名了。

原來(lái)蛇的全身都是寶??！蛇皮可以做成各種樂(lè)器和工藝品；蛇肉可以吃，味道鮮美極了；毒蛇的毒液在醫(yī)學(xué)上還有很大的用途。它可以治療多種疾玻蛇島的發(fā)現(xiàn)，對(duì)我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)和人民生活，將起多么大的作用啊!

我在讀這本書以前，一直認(rèn)為蛇是一種大害蟲。瞧那模樣，人一見它，渾身就起雞皮疙瘩。我小時(shí)候聽姥姥講：人見了蛇就會(huì)暈倒，直到被蛇活活纏死。從那以后，別說(shuō)看蛇，就是聽人說(shuō)蛇，我的心就會(huì)怦怦直跳，害怕極了。每次去動(dòng)物園，我從不到有蛇的陳列館去，總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地繞著走。

現(xiàn)在想起來(lái)，我的臉直發(fā)燒，我那時(shí)是多么的幼稚可笑??！

讀了蛇島的秘密，我對(duì)蛇的看法改變了，現(xiàn)在，我真的想當(dāng)一名科學(xué)工作者，去蛇島考察一番哩!

蛇島的秘密讀后感(篇11)

船艙里扎扎的聲音沖破港灣清早的寂靜，一批科考隊(duì)員乘著船向蛇島駛?cè)ァ?/p>

《蛇島的秘密》這本書將會(huì)帶著你和科考隊(duì)員們一起去探究那神秘的領(lǐng)地。

蛇島是一個(gè)大陸島類型的島嶼。島上的蝮蛇之所以那么多，主要是生活環(huán)境好，敵害少，食物豐富。而且蝮蛇與島上各種動(dòng)物的關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜。書中，還提到一些有趣的自然現(xiàn)象，蜘蛛捉鳥，褐家鼠搬食海膽，蝮蛇咬死老鷹等。這些現(xiàn)象是不是讓你覺(jué)得有點(diǎn)不可思議呢?

隨著毒蛇王國(guó)的神秘面紗被慢慢揭開，人們已經(jīng)初步掌握了蝮蛇的生活習(xí)性，以后就可以人工養(yǎng)殖，為藥材開辟新的來(lái)源。科學(xué)家正在研究，利用蛇毒來(lái)治療更多的疾病。

我們生活的地球，不僅為我們提供了一個(gè)領(lǐng)略大千世界無(wú)限奧妙的機(jī)會(huì)，更為人們提供了一個(gè)永無(wú)止境的探索空間。繼神秘的蛇島后，也許會(huì)接二連三地發(fā)現(xiàn)猴島，蜥蜴島，狐貍島……總之，人類就是在不斷發(fā)現(xiàn)、揭示、解釋、這些現(xiàn)象中得到啟示，加以科學(xué)的利用，在與自然和諧相處、共同發(fā)展中走向未來(lái)。

我很欽佩書中科考隊(duì)員們的精神，他們?yōu)榱巳祟惪茖W(xué)的進(jìn)步與發(fā)展不惜一切代價(jià)，齊心協(xié)力一起度過(guò)難關(guān)，他們之所以那么辛苦，那么執(zhí)著，就是為了揭示奧秘最后那么幾秒種的興奮與激動(dòng)。這種精神將激勵(lì)我以后更好地學(xué)習(xí)、鉆研科學(xué)。

我想再次說(shuō)一句：“我愛(ài)科學(xué)！”

童年秘密的讀后感

作文是我們一種激烈情感的表達(dá)方式。寫作不是用來(lái)教化眾生，而是用來(lái)尋找同類的。多讀優(yōu)秀作文才能在寫作時(shí)下筆如有神。我們不能敷衍地寫去寫一篇作文！由此，有請(qǐng)你讀一下以下的“童年秘密的讀后感”，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)你有幫助。

童年秘密的讀后感(篇1)

《童年的秘密》是蒙臺(tái)梭利的教育名著，選擇這本書，是因?yàn)閮和氖澜绯錆M了奧秘。作為成人，作為老師，一定程度上我并不了解我的學(xué)生內(nèi)心在想什么。我想，對(duì)兒童的內(nèi)心了解之后，遇到問(wèn)題時(shí)會(huì)選擇更合理、更科學(xué)的措施。當(dāng)開始讀這本書之后，發(fā)現(xiàn)內(nèi)容有些晦澀，需要多讀幾遍才能理解；有些可能與我們的生活環(huán)境不太相符。盡管如此，還是有很多觀點(diǎn)給我?guī)?lái)啟發(fā)。

一、調(diào)整心態(tài)，收獲奇跡

書中《教師的任務(wù)》一章中提到：“所有問(wèn)題的關(guān)鍵是教師對(duì)待兒童的態(tài)度。我們自己身上有很多不好的脾性，它們就像田野里的野草茂盛地生長(zhǎng)。在我們心里出現(xiàn)并阻礙我們?nèi)ダ斫鈨和淖飷壕褪前l(fā)怒?！边@一點(diǎn)，深有體會(huì)。常常抱怨課堂死氣沉沉，嫌棄孩子說(shuō)話聲音小，不明白說(shuō)過(guò)多遍的問(wèn)題孩子為什么就像沒(méi)學(xué)過(guò)一樣。每當(dāng)這時(shí)，總是壓制不住內(nèi)心的怒氣，朝著學(xué)生疾言厲色。殊不知，這樣只會(huì)讓學(xué)生越來(lái)越畏懼老師的課堂，只會(huì)形成惡性循環(huán)。曾經(jīng)也在《力量》中了解到吸引力法則，知道了付出什么就會(huì)收獲什么。

有了理論的指導(dǎo)，針對(duì)課堂上出現(xiàn)的惡性循環(huán)，我在心里告訴自己，第二天進(jìn)到教室，一定要說(shuō)孩子的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。即便他學(xué)習(xí)再不好，紀(jì)律再差，也總有值得肯定的地方。我自己的態(tài)度轉(zhuǎn)變了，結(jié)果“奇跡”真的發(fā)生了。孩子們?cè)谡n堂上變得越來(lái)越積極。有的同學(xué)一年以來(lái)回答問(wèn)題的次數(shù)加起來(lái)都不如近一個(gè)月的多。不管他們回答的正確與否，聲音洪亮與否，看到他們能夠把手高高舉起，就連從來(lái)都不及格的孩子也能在同桌的幫助下，舉手回答問(wèn)題，真為他們感到開心。因?yàn)閷?duì)于從來(lái)都不舉手的他們來(lái)說(shuō)，在眾人面前講話是一種挑戰(zhàn)，他們戰(zhàn)勝了自己。

也是因?yàn)檫@個(gè)小小的改變，我理解到課堂應(yīng)該是包容的，同樣的問(wèn)題，可以有不一樣的聲音，不一樣的見解。孩子們?cè)谡n堂上的體驗(yàn)與思考，遠(yuǎn)比問(wèn)題的答案更重要。愛(ài)因斯坦說(shuō)：走出校門后，把學(xué)校里學(xué)的知識(shí)全部忘記，剩下的東西就是教育。那剩下的是什么？我想是一種思維方式，是分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法與能力。所以不要跟那一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)過(guò)不去，給予孩子更多思考、探究、表達(dá)的空間與時(shí)間，給他們提供最大程度發(fā)掘自己的潛力的機(jī)會(huì)。不要讓未來(lái)的瓦特、牛頓、愛(ài)迪生在壓制、冷眼、嘲笑中消失。當(dāng)想明白了這一些，遇到問(wèn)題就不會(huì)那么輕易地發(fā)怒，孩子的心里會(huì)少一些阻礙，與我們的距離會(huì)近一些。

二、摒棄專制，保護(hù)天性

書中提到“只有當(dāng)兒童大一點(diǎn)時(shí)，他才開始直接反對(duì)專制本身。但是，那個(gè)時(shí)候成人又會(huì)找到一些理由進(jìn)行辯解，他仍然使自己披上偽裝，有時(shí)甚至成功地使兒童相信這種專制是為了他們好?！鄙钪袚碛羞@樣想法的家長(zhǎng)比比皆是，而我也是這樣的老師。不知道從什么時(shí)候開始，我變得“專制”“霸道”，學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面，我要求學(xué)生必須按照我的要求去做。其實(shí)，有時(shí)候他們的想法或許更有道理，他們或許有更好的策略，可是我忘了聽取他們的心聲。就像這次畢業(yè)典禮，孩子們需要排練一首歌曲，我甚至都忘了告訴他們做這件事情的目的是什么，就幫他們選歌曲，讓他們開始練習(xí)。在不明事由的情況下，他們感覺(jué)自己是被牽著走，又怎會(huì)有做事的積極性呢？相反，音樂(lè)老師告訴他們?yōu)槭裁匆鲞@件事情，還讓他們自己選喜歡的歌曲。那一刻我的內(nèi)心忽然有所觸動(dòng)，原來(lái)一直以來(lái)，我包辦的事情太多，缺少民主，壓制了孩子的天性。

由此我又想到了殿楠的做法。他作為新老師，又是男班主任，很多事情他都讓孩子自己決定，比如座位的選擇等。開始，我很不理解，認(rèn)為這么多事情都讓孩子自己決定，他們能行嗎？后來(lái)，我觀察到采用這種策略，最初階段可能會(huì)有些混亂，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)來(lái)，這樣環(huán)境下的孩子會(huì)更自信，遇到問(wèn)題更會(huì)有自己的思考。

作為一名老師，我們要做的不是替孩子把一件件事情做好，而是培養(yǎng)他們思考的能力，自己解決問(wèn)題的能力。所以，老師必須要檢查自己，摒棄自己的專制，消除自己心里用外殼包住的傲慢和發(fā)怒。必須變得謙虛和慈愛(ài)。這也是教師必須獲得的美德。

三、給予機(jī)會(huì)，體驗(yàn)成長(zhǎng)

“在家庭中，成人的貪婪、暴虐在父親權(quán)威的偽裝下不斷砸碎兒童的自我。例如，當(dāng)成人看到兒童端著一杯水時(shí)，就害怕杯子會(huì)摔破，貪婪使他把杯子看做珍寶，并從兒童手中奪下?！爆F(xiàn)在的家庭，可能不存在將杯子視作珍寶，父母這樣做可能是擔(dān)心孩子摔破杯子受傷不管是出于什么原因，都應(yīng)該給予孩子體驗(yàn)的機(jī)會(huì)?！白龇N學(xué)”，在體驗(yàn)中孩子會(huì)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并思考方法。所以，不管是家長(zhǎng)還是老師，都應(yīng)該學(xué)會(huì)放手，給予他們體驗(yàn)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

這本書雖然有點(diǎn)難懂，但珠玉比比皆是。用其理論指導(dǎo)我的實(shí)踐，在實(shí)踐中再不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋求更好的教育方法，使孩子健康成長(zhǎng)。

童年秘密的讀后感(篇2)

蒙臺(tái)梭利的《童年的秘密》我在五年前讀過(guò)，現(xiàn)在再次讀來(lái)，仍有感觸。她在二十世紀(jì)初期，就看出兒童發(fā)展的本質(zhì)，看出兒童心內(nèi)自有一個(gè)秘密的世界。但是大人們往往自以為是地忽略掉。她這樣論述：人們面臨的最大問(wèn)題之一，就是他們沒(méi)有認(rèn)識(shí)到，兒童擁有一種積極的精神生活。盡管兒童當(dāng)時(shí)并沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，而且他也必須經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間來(lái)秘密地完善這種精神生活。成年人應(yīng)該努力去理解兒童的需要，這樣就可能給他們提供一個(gè)適宜的生長(zhǎng)環(huán)境，使他們得到滿足。成人能夠以從兒童的身份去代替兒童做某件事，但決不可把自己的意志微妙地強(qiáng)加于兒童，而應(yīng)該讓兒童自己去做。一旦發(fā)生成人替代兒童做事的情形，就不再是兒童自愿去做，而是成人借助兒童去做某件事了。兒童十分喜歡獨(dú)立地完成工作，而且干得非常賣力。自由行動(dòng)的兒童，不僅從他的周圍與環(huán)境中搜集感官印象，并且喜歡一絲不茍地進(jìn)行他的活動(dòng)。兒童是通過(guò)個(gè)人的努力和從事各項(xiàng)活動(dòng)成長(zhǎng)起來(lái)的，因此他的發(fā)展既依靠心理的因素，也依靠身體的因素。兒童只有在一個(gè)不受約束的環(huán)境中，即在一個(gè)與他的年齡相適合的環(huán)境中，他的心理生活才會(huì)自然地發(fā)展并展現(xiàn)他內(nèi)心的秘密。如果不堅(jiān)持這條原則，那么今后的教育只能使人更深地陷入到無(wú)窮的混亂中。教育和生活的目的就是一個(gè)理性的人能夠支配自己的行動(dòng)，使能他的行動(dòng)不僅僅因?yàn)楦泄俚拇碳ざ灸軕?yīng)用，而是受理性本身的控制。一個(gè)人無(wú)法達(dá)到這個(gè)目的，他就不能獲得理性的人所渴望的那種人物角色的統(tǒng)一。

這些論述的中心意思就是成人要放手讓兒童去做，去感知世界。在動(dòng)手感知這個(gè)世界的過(guò)程中，兒童的內(nèi)心會(huì)逐漸達(dá)到完滿。從教二十年，我一直有種感受，專注力差的孩子的越來(lái)越多。以前一個(gè)班專注力非常差的孩子約一兩個(gè)，現(xiàn)在一個(gè)班能找到十幾個(gè)。老師們也反映，根本不能上課，甚至在上課時(shí)到處跑的也越來(lái)越多。我兒子幼兒園的開放日，我一邊聽著老師的課，一邊就擔(dān)心地看著那幾個(gè)自始至終地看著后面家長(zhǎng)或者自顧自動(dòng)來(lái)動(dòng)去的孩子。孩子的專注力是怎樣喪失的呢？這是我一直在尋求答案的一個(gè)問(wèn)題。無(wú)獨(dú)有偶。今天，讀到一篇文章《孩子天生的專注力，是如何被家長(zhǎng)破壞的》也講到類似的觀點(diǎn)。文章先列舉了事例：

（一）

有一次我?guī)畠喝?，旁邊有個(gè)奶奶帶著四五歲的小男孩也在看書，我相信這個(gè)奶奶非常愛(ài)他的孫子，我也堅(jiān)信那個(gè)孩子的專注被奶奶毀了。男孩和我女兒在一起看書，兩個(gè)孩子跪在地上。奶奶立刻上來(lái)說(shuō)：“寶寶，別跪在地上，太涼！”孩子剛起來(lái)沒(méi)兩分鐘又坐地上了，因?yàn)闀旰芏嗳硕甲诘厣峡磿?，怎么能要求一個(gè)孩子不模仿呢？奶奶走上前：“寶寶，不能坐地上，屁股涼了，拉肚子！”孩子又站了起來(lái)，放下手中的書，換了一本，然后就開始各處溜達(dá)。轉(zhuǎn)了一圈好不容易安靜下來(lái)，拿起一本漫畫書剛看了幾分鐘，奶奶又來(lái)了：“寶寶，渴不渴啊，喝口水！”孩子搖頭，奶奶不甘心，把水杯打開，把水送到孩子嘴邊，男孩不情愿地喝了一口，眼睛還在書上，奶奶不高興了，一把把書搶下來(lái)，扔在了書堆里，然后開始教訓(xùn)小孫子：“你知不知道，不喝水就會(huì)上火，上火了就會(huì)發(fā)燒，到時(shí)候誰(shuí)管啊，你爸你媽工作那么忙，不還得我弄你嘛！快，喝水！”小男孩無(wú)奈地喝了幾口，然后又趴到女兒這里，和女兒看書。奶奶當(dāng)然又不干了，連拉帶扯地把孩子弄起來(lái)，兩個(gè)人走出了書店。

（二）

我和弟弟做事情都比較專注，仔細(xì)想想，經(jīng)驗(yàn)就是從小沒(méi)人管。我小的時(shí)候，連幼兒園都沒(méi)有上過(guò)，家里條件不允許，于是我的童年有大把的時(shí)間發(fā)呆，有大把的時(shí)間做好一件事。四歲到六歲，大部分時(shí)間我都是在爸爸單位大院度過(guò)的，我自己每天觀察螞蟻，觀察青蛙，冬天在雪地上作畫，每一件事都可以做得很痛快。因?yàn)闆](méi)有人催我，沒(méi)有人關(guān)注我，反倒讓我非常得專注。

那個(gè)時(shí)候生活條件不好，書籍絕對(duì)是奢侈品。我家那個(gè)胡同第一家中有兩位哥哥，到現(xiàn)在我還記得他們的名字：姚寧姚宇。他們的父母也都是老師，他們家里有看不完的小人書，有各種那個(gè)年代很難見到的小說(shuō)。我還沒(méi)有上學(xué)，就喜歡待在他們家里，那些書都被我們這些孩子翻爛了。有時(shí)候阿姨回來(lái)早，會(huì)開恩同意我把書拿回家看，這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是最開心的事情，那些有書的晚上，就啥也不做了，趴在那里翻啊翻。這些點(diǎn)滴的童年時(shí)光無(wú)比快樂(lè)，也讓我養(yǎng)成了受益終身的好習(xí)慣，做事認(rèn)真專注。關(guān)鍵當(dāng)時(shí)爸媽也太忙了，沒(méi)時(shí)間嘮叨我，而現(xiàn)在的孩子可不一樣，一個(gè)孩子有好幾個(gè)大人管著，每個(gè)人都對(duì)孩子發(fā)出指令，孩子的內(nèi)心其實(shí)是亂的，誰(shuí)說(shuō)都得聽，各種嘮叨毀了孩子的專注。

第一個(gè)例子多么常見啊，幾乎是隨處可見。很多家長(zhǎng)幾乎是本能地這樣去做。但他們可能真的沒(méi)有想到這樣做，是在破壞孩子的專注力。他們會(huì)認(rèn)為不管，難道讓孩子放任自流嗎？其實(shí)當(dāng)孩子專注地玩的時(shí)候，如果看護(hù)人不去一再干擾，而是讓他專注完整地做完他想做完的事情，孩子就會(huì)有持久的專注能力。孩子的專注力不是被培養(yǎng)出來(lái)的，而是被保護(hù)出來(lái)的。請(qǐng)保護(hù)孩子的專注力，讓孩子從容地做完他想投入去做的一項(xiàng)“工作”。

第二個(gè)例子就更有趣了。一個(gè)專注的孩子居然是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間管她。讓她能得以長(zhǎng)時(shí)間地自處，所以養(yǎng)成了專注的習(xí)慣。關(guān)于這一點(diǎn)，我有點(diǎn)不同意見。孩子在做一件事情時(shí)候，也有可能因?yàn)槔щy而輕易放棄，而不停地轉(zhuǎn)換注意力，造成專注力的破壞。尤其在現(xiàn)在的家庭中，玩具眾多的情況下，完全放任，更有可能造成孩子因畏難而使得注意力的輕易轉(zhuǎn)移。培養(yǎng)專注力，家長(zhǎng)的干涉同樣有個(gè)度的問(wèn)題。

回到《童年的秘密》一書，正好蒙臺(tái)梭利所言，成人對(duì)兒童過(guò)多的干涉，破壞掉的不僅僅是兒童的內(nèi)心通過(guò)體驗(yàn)達(dá)到完滿的過(guò)程，也同時(shí)毀掉的了孩子內(nèi)心的專注力?，F(xiàn)在正因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)子女的高度重視，對(duì)孩子教育的高度重視，愛(ài)讓孩子密不透氣。愛(ài)之深，毀之切。

童年秘密的讀后感(篇3)

《童年的秘密》讀后感篇一：

《童年的秘密》中蒙臺(tái)索利深刻地揭示了兒童心理發(fā)展的秘密，說(shuō)明成人對(duì)兒童的阻礙和壓抑是導(dǎo)致兒童出現(xiàn)心理偏差的根本原因，并通過(guò)自己在“兒童之家”的教育實(shí)踐指出了正確的教育方法和療救之方。通過(guò)對(duì)本書的閱讀，給我留下很深的啟示。

“精神分析揭示出兒童所遭受的痛苦源于成人對(duì)兒童自發(fā)性活動(dòng)的壓抑”這是《童年的秘密》第一章今日兒童中的一句話，這句話，一直在我腦海中回蕩，無(wú)法忘卻。讓我反思自己的日常教育教學(xué)中是否運(yùn)用教師的壓制了孩子自發(fā)性的活動(dòng)？

蒙臺(tái)梭利還從七個(gè)方面討論了兒童的發(fā)展以及成人是如何阻礙兒童的發(fā)展的。第一、成人為了自己的方便而強(qiáng)迫兒童長(zhǎng)時(shí)間睡覺(jué)。蒙臺(tái)索利指出，如果我們要為兒童的個(gè)性發(fā)展提供幫助，鑒于兒童是一個(gè)弱者，那么有著更強(qiáng)個(gè)性的成人在指導(dǎo)兒童的時(shí)候必須控制自己。第二、蒙臺(tái)索利認(rèn)為，兒童并非守株待兔般地等待行走能力的發(fā)展，而是通過(guò)練習(xí)獲得的，因此，成人必須調(diào)整自己以幫助兒童享受行走的樂(lè)趣。第三、蒙臺(tái)索利表示，當(dāng)我們?cè)u(píng)價(jià)兒童的心理發(fā)展時(shí)，我們應(yīng)該根據(jù)言語(yǔ)的出現(xiàn)以及從工作中激發(fā)出的手部動(dòng)作的出現(xiàn)來(lái)考慮幼兒的心理發(fā)展。第四、蒙臺(tái)索利批評(píng)成人并不是從兒童最基本的心理需要出發(fā)去幫助兒童，而是取代兒童完成了所有他們想要自己獨(dú)立完成的活動(dòng)。第五、蒙臺(tái)索利指出，成人用自己的行動(dòng)取代兒童的行動(dòng)不僅表現(xiàn)在行動(dòng)方式上，還表現(xiàn)為通過(guò)暗示把自己的意識(shí)滲透到兒童的意識(shí)中，把自己的意志強(qiáng)加給兒童。第六、蒙臺(tái)索利認(rèn)為，由于成人不理解運(yùn)動(dòng)對(duì)于兒童的重要性，所以他們阻止兒童的身體活動(dòng)。而一個(gè)“失去肉體自由”的人要比失聰?shù)娜撕兔と顺惺艿耐纯喔瘧K也更嚴(yán)重。第七、蒙臺(tái)索利獨(dú)辟蹊徑地提出，兒童具有天賦的特殊的“愛(ài)心智力”，這種愛(ài)賦予了兒童觀察的能力，兒童以一種熱情的、注意細(xì)節(jié)的方式賦予了兒童觀察的能力，兒童以一種熱情的、注意細(xì)節(jié)的方式觀察他們周圍環(huán)境中的一切，包括成人。正是由于兒童對(duì)我們成人的愛(ài)，我們的精神世界才被喚醒。如果沒(méi)有兒童幫助成人振奮精神，那么人類就會(huì)頹廢。

看本書時(shí)。讓我想起趙嶺老師在課堂上說(shuō)起兒童享有的權(quán)利——這是《兒童權(quán)利公約》賦予與規(guī)定的。

1、有生存權(quán)——每個(gè)兒童都有其固有的生命權(quán)和健康權(quán)；

2、受保護(hù)的權(quán)利——不受危害自身發(fā)展影響，被保護(hù)的權(quán)利；

3、發(fā)展權(quán)——充分發(fā)展其全部體能和智能的權(quán)利。兒童有權(quán)接受正規(guī)和非正規(guī)的教育，以及兒童有權(quán)享有促進(jìn)身體、心理、精神道德、智能的權(quán)利；

4、參與權(quán)——參與家庭、文化和社會(huì)生活的權(quán)利。兒童利益的原則；尊重兒童尊嚴(yán)的原則；尊重兒童的觀點(diǎn)與意見的原則；無(wú)歧視原則。

給我的啟示：面對(duì)兒童的成長(zhǎng)，我們應(yīng)該像蒙臺(tái)梭利那樣，學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)引導(dǎo)、學(xué)會(huì)等待，用“有準(zhǔn)備的”適宜環(huán)境導(dǎo)引兒童的內(nèi)在生命力，并耐心的等待兒童完成其內(nèi)在的心理變化，而不是用我們成人自以為是的“對(duì)兒童的幫助”去打擾其破繭而出的過(guò)程，造成人所皆知的“拔苗助長(zhǎng)”的嚴(yán)重后果。

《童年的秘密》讀后感篇二：

《童年的秘密》是一本好書，它揭開了兒童成長(zhǎng)奧秘的革命性觀念。本書，作者蒙臺(tái)梭利博士詳細(xì)而生動(dòng)的描繪了兒童的生理和心理特征，揭示了成年人對(duì)兒童心理發(fā)育的忽視和抑制，提出了兒童發(fā)育中有一個(gè)“敏感期”的觀念，刻畫了兒童在智力、秩序感、行走、節(jié)奏感、觀察力等方面的發(fā)育特征，是一本了解兒童發(fā)育和成長(zhǎng)秘密的最生動(dòng)著作。

兒童天生具有秩序感，這是無(wú)可厚非的。但之前，我們并不太在意，讀了這本書以來(lái)，我對(duì)這點(diǎn)就有感受了。大人都自以為是地按照自己的意志行事，不會(huì)去考慮兒童的感受，這樣就會(huì)違背兒童的心理愿望了，年幼的初生兒將用啼哭來(lái)表示*，稍大點(diǎn)的幼兒園小朋友就會(huì)大膽說(shuō)出來(lái)，到了小學(xué)階段的兒童，甚至?xí)a(chǎn)生逆反的心理，因此，我們要根據(jù)兒童天生具有秩序感這一點(diǎn)原則，多考慮兒童的感受，并作出讓步。這樣對(duì)孩子的身心健康發(fā)展是有好處的。例如我家現(xiàn)在讀幼兒園的女兒，在吃晚餐時(shí)，對(duì)餐桌旁邊誰(shuí)坐哪個(gè)位子很敏感，平時(shí)，她習(xí)慣坐在爸爸媽媽中間的位子，爺爺坐在最旁邊的位子。記得有一次，吃晚飯時(shí)，我坐在我女兒的位置吃飯，女兒馬上就說(shuō)，爸爸你坐錯(cuò)了，并非得要我坐回以前的座位。在我所教的班級(jí)里的學(xué)生，他們也很有秩序感，例如，他們?cè)诮淌依锷险n之前，會(huì)很自覺(jué)地坐好等待老師來(lái)上課，當(dāng)有一名學(xué)生總是站著，或者在搗亂，其他學(xué)生總會(huì)覺(jué)得不習(xí)慣，從而會(huì)對(duì)他產(chǎn)生反感，當(dāng)我到了教室里之后，很多學(xué)生會(huì)主動(dòng)地舉手告訴我這個(gè)學(xué)生怎么樣不遵守紀(jì)律。

蒙臺(tái)梭利還告訴我們，成年人應(yīng)該去努力理解兒童的需要，這樣就可以給他們提供一個(gè)適宜的生長(zhǎng)環(huán)境，使他們得到滿足。只有這樣，才能開辟教育的新紀(jì)元，才能真正給人類帶來(lái)幫助。首先要滿足孩子的睡眠需要，“為了保證兒童的健康，應(yīng)該讓他多睡些”。新生兒基本上一天基本上都是以睡眠為主，一天的非睡眠時(shí)間只有幾小時(shí)，幼兒園小朋友能一天睡上12小時(shí)以上，到了小學(xué)生，是能睡上九小時(shí)以上，才能滿足睡眠。但是，蒙臺(tái)梭利也告訴我們，千萬(wàn)別讓兒童過(guò)量睡眠，過(guò)量睡眠，會(huì)讓他們?nèi)狈Ρ匾幕顒?dòng)時(shí)間，不利于身體的正常發(fā)育，不利于成長(zhǎng)。我女兒說(shuō)，睡太久了，上幼兒園會(huì)遲到，要早睡早起?，F(xiàn)在的小學(xué)生，由于作業(yè)量過(guò)多，有的同學(xué)寫得較慢，一直寫到晚上十一點(diǎn)的現(xiàn)象較為普遍，中午也有作業(yè)，不能午睡，這樣一天的睡眠時(shí)間不足八小時(shí)，這樣，怎么能滿足睡眠的需要呢。

蒙臺(tái)梭利說(shuō)，成人能夠以兒童的身份去代替兒童做某件事，但決不可把自己的.意志微妙地強(qiáng)加于兒童，而應(yīng)該讓兒童自己去做。一旦發(fā)生成人替代兒童做事的情形，就不再是兒童自愿去做，而是成人借助兒童去做某件事了。拿我女兒來(lái)說(shuō)，因?yàn)閾?dān)心她自己吃飯會(huì)吃不飽，因此都是大人喂給她吃，但最近我發(fā)現(xiàn)，在吃飯這點(diǎn)，她早已落后于其他小朋友了，她在幼兒園里吃飯排名倒數(shù)。我在想，這就是我們一直喂她的原因了。她缺乏自己吃飯的鍛煉，難怪在幼兒園里吃飯很慢。這幾天，我們不喂她了，讓她自己吃，幾天來(lái)，她進(jìn)步很快，還會(huì)用筷子吃飯夾菜了。我也在暗暗責(zé)怪自己，為什么不早點(diǎn)讓她自己吃呢？為什么我們要幫她呢，讓她自己來(lái)不是很好嗎？有的小學(xué)低年級(jí)學(xué)生，因?yàn)閷懠彝プ鳂I(yè)時(shí)寫得慢，陪伴的家長(zhǎng)又沒(méi)有耐心，為了趕時(shí)間，家長(zhǎng)會(huì)幫著寫，這樣將不利于學(xué)生快速完成寫作業(yè)。學(xué)校衛(wèi)生大掃除，低年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主動(dòng)地幫孩子班級(jí)搞衛(wèi)生，這樣包辦代替，也不利于孩子的勞動(dòng)能力的提高。

《童年的秘密》讀后感篇三：

蒙臺(tái)梭利在“導(dǎo)論”中指出：“兒童并不是一個(gè)只可以從外表觀察的陌生人。更確切地說(shuō)，童年構(gòu)成了人生中最重要的一部分，因?yàn)橐粋€(gè)人是在他的早期就形成的?！弊x了蒙臺(tái)梭利《童年的秘密》，才意識(shí)到，原來(lái)自己童年乃至剛剛來(lái)到世界的那一刻起，教育就無(wú)時(shí)不刻在影響著我的成長(zhǎng)，而且很大程度上塑造了現(xiàn)在的自己。其實(shí)童年時(shí)期的教育，相比與成年人的教育，更加是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程。某種意義上說(shuō)，成年人接受教育更多的是知識(shí)上的增長(zhǎng)，科學(xué)知識(shí)的復(fù)雜并不代表教學(xué)過(guò)程的復(fù)雜；而童年時(shí)期的教育相比與成年時(shí)期，知識(shí)層面并不顯得那么重要，更重要的是對(duì)一個(gè)人性格的塑造、影響與思維上的開發(fā)。

不得不說(shuō)兒童其實(shí)比我們想象的要復(fù)雜的多，怎樣才能對(duì)兒童做好早期教育，更是難上加難。因?yàn)橛捉趟鎸?duì)的是一個(gè)無(wú)論從生理還是心理都生機(jī)勃勃，充滿動(dòng)力的，卻又不善于以成年人的方式表達(dá)自己的個(gè)體。很多時(shí)候，我們對(duì)兒童的行為很難理解，甚至無(wú)法理解，也往往會(huì)對(duì)兒童的行為作出不合適的教育方法。

正如蒙臺(tái)梭利指出“兒童和成年人之間的工作還存在有一個(gè)明顯的差異。那就是兒童并不尋求獲利或是幫助”。在成年人眼中，往往意識(shí)不到這個(gè)層面，記得在我們小學(xué)的教育中，“自己的事情自己做”仍然記憶猶新，這樣的一句話就好像暗示了兒童是懶惰的，沒(méi)有主動(dòng)能力的一樣。我認(rèn)為這樣的教育是不對(duì)的，蒙臺(tái)梭利指出：兒童擁有一種趨動(dòng)力，它不同于成年人的趨動(dòng)力。成年人總是為了某些外在的目的而行動(dòng)，這種目的要求他奮發(fā)努力和艱苦犧牲。是的，兒童時(shí)期的活躍，或者說(shuō)“調(diào)皮”都是發(fā)源于內(nèi)心的，這是兒童“工作”的動(dòng)力，然而成年人并不了解，也沒(méi)有做到很好的對(duì)兒童進(jìn)行引導(dǎo)，反而更加誤解了兒童。蒙臺(tái)梭利進(jìn)一步指出：如果成年人不理解這個(gè)秘密，他們對(duì)兒童的工作的理解就永遠(yuǎn)不可能比過(guò)去理解得更多一些。他們?cè)趦和ぷ鞯姆秶O(shè)置障礙，認(rèn)為休息將是他適宜的生長(zhǎng)的最大幫助。

成年人為兒童做每件事，而不讓兒童按他所應(yīng)該遵循的規(guī)律活動(dòng)。成年人感興趣于花費(fèi)最少的精力和節(jié)省時(shí)間。由于成年人更有經(jīng)驗(yàn)和更敏捷，他們就試圖給小孩子洗手、穿衣，用手抱或用小推車帶著他們到處轉(zhuǎn)。重新整理兒童的房間而不讓兒童插手。

兒童的世界非常復(fù)雜，成年人對(duì)兒童有太多的誤解，但是，讀了蒙臺(tái)梭利的書，讓我收獲了很多，我相信，只要我們成年人多一點(diǎn)留心，認(rèn)真的揣摩兒童的成長(zhǎng)過(guò)程，總會(huì)探索出最好的兒童教育方式。這樣我們?nèi)祟愒趦和瘯r(shí)期的成長(zhǎng)發(fā)育更加順利，不知不覺(jué)中，當(dāng)一個(gè)兒童成長(zhǎng)為一個(gè)成年人，就會(huì)變得更加健康更加貼近與自然文明，更加富有活力與創(chuàng)造力。社會(huì)的文明也會(huì)向著更加自然與和諧的方向發(fā)展。

童年秘密的讀后感(篇4)

《童年的秘密》的作者是大名鼎鼎的蒙臺(tái)梭利，聯(lián)合國(guó)教科文組織評(píng)價(jià)蒙臺(tái)梭利是教育和世界和平的偉大象征，她在1949年、1950年、1951年三次被提名諾比爾和平獎(jiǎng)，這些足以見證她的教育影響力之大。

現(xiàn)在很多幼兒園都標(biāo)榜說(shuō)是對(duì)孩子們的教育使用的是蒙臺(tái)梭利教育方法，但是何為真正的蒙臺(tái)梭利教育理論，相信很多家長(zhǎng)都表示搖頭不清楚，《童年的秘密》這本書是我們了解蒙臺(tái)梭利教育理念的一個(gè)重要的窗口，通過(guò)這本書可以讓大人們更加深刻的理解了成人和孩子之間的不同，了解孩子們的成長(zhǎng)規(guī)律，真正的幫助到我們?cè)谟齼旱牡缆飞献龅叫闹杏欣碚?，?shí)踐不慌張。

《童年的秘密》這本書給我最大的感觸有三大部分，分別關(guān)于尊重孩子的本能、珍惜老師和大人手中的權(quán)利以及如果大人用了錯(cuò)誤的方式對(duì)待孩子孩子會(huì)出現(xiàn)的幾種不正常的行為。

一：關(guān)于尊重孩子的本能

《童年的秘密》的核心觀念是我們要尊重孩子的本能：所有的孩子都有自己成長(zhǎng)的生存本能，他們通過(guò)自己的方法不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，探索這個(gè)世界。而家長(zhǎng)們?nèi)绻芤宰鹬睾⒆拥谋灸転榛A(chǔ)來(lái)培養(yǎng)孩子，孩子就能成為一個(gè)正常人，蒙臺(tái)梭利對(duì)正常人的定義為：智慧早熟、已學(xué)會(huì)克制自我、平靜地生活。

這個(gè)讓我想起我的兒子朗朗在一歲之前對(duì)廚房炒菜鍋非常有興趣，經(jīng)常要吵著要玩炒菜的鍋和鏟子，甚至一度影響到我們正常的做飯，因?yàn)橐鲲埖臅r(shí)候，他還是要玩鍋。

剛剛開始的時(shí)候?yàn)榇宋覀兛扌Σ坏茫y不成以后是想做個(gè)廚師？期間也曾阻止過(guò)不允許，同時(shí)給他買了塑料的廚房玩具，但是他玩了一小段時(shí)間后，還是癡迷于真正的鍋和鏟子。

整個(gè)對(duì)鍋的熱愛(ài)從一歲前一直持續(xù)到兩歲多，回想這段他對(duì)鍋的熱愛(ài)時(shí)期，我和他爸爸雖然有表現(xiàn)出阻止，但是大部分時(shí)候還是尊重他的本能讓他探索的，或許對(duì)一歲不到的朗朗而言，用鍋鏟在鍋里翻炒玩具就是他探索這個(gè)世界的方式，而到現(xiàn)在三歲了，他對(duì)鍋的興趣慢慢降下來(lái)了，但是對(duì)菜市場(chǎng)的魚兒有了更大的興趣，經(jīng)常帶他買菜的時(shí)候，他總是在賣魚攤位面前久久佇立，問(wèn)這是什么魚兒呀，也一度出現(xiàn)接連一個(gè)多禮拜每天都叫著要買寶寶魚，我們?cè)诓耸袌?chǎng)買回泥鰍和小黃丫頭養(yǎng)的經(jīng)歷。

現(xiàn)在看來(lái)，無(wú)論是朗朗對(duì)于鍋的執(zhí)迷還是對(duì)于養(yǎng)寶寶魚的熱愛(ài)，都是他在探索這個(gè)世界的方式，我作為大人有時(shí)候會(huì)覺(jué)得奇怪，為什么喜歡鍋鏟呢？用蒙臺(tái)梭利的理念來(lái)解釋，是因?yàn)楦兄吞剿靼?。感謝自己和黃先生對(duì)于朗朗的耐心，沒(méi)有過(guò)多的干涉，也讓他玩，反倒是現(xiàn)在自然而然的對(duì)鍋沒(méi)有以前那般有興趣了，但是當(dāng)他再大點(diǎn)，他愿意真正的開始學(xué)做飯，我們也會(huì)給他嘗試的。

二：珍惜老師和大人手中的權(quán)利

在蒙臺(tái)梭利的教育理念中，她認(rèn)為教師應(yīng)該端正對(duì)待兒童的態(tài)度。兒童不能夠保護(hù)自己，他們相信別人告訴他們的任何事情。如果我們對(duì)孩子發(fā)泄情緒，他們不僅很快就忘記了我們的罪惡，還會(huì)對(duì)我們所指責(zé)他們的一切感到罪惡。

這點(diǎn)讓我想起了我在今年暑假的時(shí)候曾經(jīng)跟拍過(guò)的一個(gè)舞蹈老師的課堂，因?yàn)榕R近考級(jí)，孩子們集訓(xùn)的表現(xiàn)不是很好。老師又著急，早就聽聞舞蹈老師的脾氣上課及其容易發(fā)火。起初我只是聽聞卻并沒(méi)有真正的見識(shí)過(guò)，直到那天跟拍的時(shí)候，一個(gè)平時(shí)看起來(lái)很溫柔的舞蹈老師的課堂，孩子們反復(fù)動(dòng)作不到位，老師的情緒已經(jīng)瀕臨崩潰，對(duì)孩子非常的兇，并把學(xué)生趕出了教室。我有點(diǎn)擔(dān)心孩子們的情緒，但是看到他們還是很乖巧的在舞蹈房門口練習(xí)舞蹈。那一刻我突然覺(jué)得有些難過(guò)，是要考級(jí)了，學(xué)生動(dòng)作不熟練老師是著急，可因此對(duì)孩子說(shuō)狠話，趕孩子出去，這些負(fù)面的話會(huì)對(duì)孩子的一生造成什么樣的影響。

不僅是老師有時(shí)候會(huì)克制不了總結(jié)的壞脾氣，作為家長(zhǎng)又何嘗不是這樣，有的時(shí)候我和黃先生吵架了心情不好，也會(huì)遷怒于朗朗，說(shuō)話不好聽，現(xiàn)在回想，孩子這么小，看到媽媽這么冷漠，他心里當(dāng)是如何作想，不僅是作為老師還是作為家長(zhǎng)，都應(yīng)該珍惜手上的權(quán)利，不斷努力使得自己變成更好的人，還應(yīng)該是一個(gè)能夠消除自己內(nèi)心障礙的大人，不斷和自己的壞脾氣做斗爭(zhēng)，時(shí)刻反省自己，用愛(ài)來(lái)育人。

三：大人用錯(cuò)誤方式對(duì)待孩子會(huì)讓孩子出現(xiàn)不正常的行為

如果大人用了很多錯(cuò)誤的方式對(duì)待孩子，孩子會(huì)出現(xiàn)很多不正常的行為，比如注意力不集中容易“神游”、過(guò)度依賴大人、恐懼和說(shuō)謊等。

前兩天朗朗的老師找我聊天，說(shuō)是開學(xué)這幾天朗朗的狀態(tài)，用了“神游”這個(gè)詞語(yǔ)，比如小朋友們一起跑步走直線，朗朗在最前面會(huì)把隊(duì)伍帶歪了，再比如他玩玩具不允許別人玩，看的很緊。我一聽，就想著是放假這段時(shí)間的堂哥搶他玩具事情我們沒(méi)有處理好，同時(shí)，我和黃先生也經(jīng)常因?yàn)樗怀燥埖膯?wèn)題有爭(zhēng)執(zhí)，正好搶玩具那天也因?yàn)椴怀燥垎?wèn)題我和他爸爸有爭(zhēng)吵，他爸爸兇了朗朗，這樣一想，必然是因?yàn)槲覀兂扇瞬划?dāng)?shù)男袨橛绊懥死世试谟變簣@的狀態(tài)。

如何回歸正常狀態(tài)？

蒙臺(tái)梭利在書中說(shuō)如果孩子出現(xiàn)了以上不正常的行為，想要回歸正常，第一要靠我們外部的力量，即老師和家長(zhǎng)要遵從孩子的節(jié)奏，給他一個(gè)探索和學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓他通過(guò)探索來(lái)完善自己的人格。第二是靠孩子自身的調(diào)節(jié)，尊重他們成長(zhǎng)的規(guī)律和節(jié)奏，不要太害怕和著急。

這兩天我也反思了老師對(duì)我的一些建議，平時(shí)多忙于工作，希望我能多陪伴朗朗，除了閱讀和英文以外，更多的是是希望我能陪伴他玩。就如今天下班接了他后，我沒(méi)有和往常一樣急著回家做飯，而是帶他去家附近的公園玩了一個(gè)小時(shí)，放風(fēng)箏玩寶劍的游戲，七點(diǎn)左右到家，黃先生正好提前幾分鐘到正在洗菜做準(zhǔn)備，我們雖然吃飯比較晚，但是陪伴朗朗玩的過(guò)程我也很開心，我想，這就是在慢慢的改進(jìn)的過(guò)程，尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，三歲，本就是該放肆玩鬧的年紀(jì)?。?/p>

最后想說(shuō)，都說(shuō)童年在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中有些非常重要的影響，其實(shí)，我們都是初為父母，但是我們?cè)敢馊W(xué)習(xí)如何更好的做父母，通過(guò)書籍了解更多孩子成長(zhǎng)的規(guī)律，始終保持學(xué)習(xí)心態(tài)，不斷改進(jìn)，相信自己，也相信孩子，我們一定會(huì)越來(lái)越好，共勉，加油！