偷影子的人讀后感

偷影子的人讀后感范文。

經(jīng)過反復(fù)修改幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您編輯出了這份精選的“偷影子的人讀后感”，想必大家最近都深深沉浸于作品一書。?閱讀后要把讀書的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)歸納成筆記，你知道怎么樣寫的讀后感才算合格？作出決定之前請參考各方意見僅供參考根據(jù)實(shí)際情況做出判斷！

偷影子的人讀后感【篇1】

我很喜歡馬克里維的《偷影子的人》這部小說。因?yàn)楹軠厍?，結(jié)局也是很溫暖。突然發(fā)現(xiàn)自己的記憶力越來越差勁了。有點(diǎn)像彼得潘，在做過不久的事情轉(zhuǎn)眼就忘了。這部小說是我昨天看的，看過后還有很多的感觸的。被小男孩的成長中所遇到的一些溫暖的事情感動(dòng)著呢，但是現(xiàn)在想要細(xì)細(xì)的回憶其中細(xì)節(jié)的時(shí)候卻有些健忘了。哎，對自己的這個(gè)破記性說什么好呢。這確確實(shí)實(shí)的是一部很溫情很感人很溫暖的有著童話色彩的小說呢。我爭取在我沒有全部遺忘的過程里盡量的記錄這部讓我動(dòng)容的小說。

在小說的前半部分作者大都些了小男孩的童年的一些瑣事以及成長的煩惱。比如一開頭就說這個(gè)小男孩因?yàn)槭侨鄠€(gè)子最低的那一個(gè)而被同班的另一個(gè)叫馬格的男孩欺負(fù)。可是更糟糕的是他們兩個(gè)死對頭竟然同時(shí)喜歡上了班里那個(gè)叫伊麗莎白的女孩。這更使馬格加倍欺負(fù)他了。

雪上加霜的是在這個(gè)時(shí)候男孩的爸爸愛上了另一個(gè)女人，拋棄了他和媽媽。男孩確以為是因?yàn)樽约旱牟粌?yōu)秀而讓爸爸走掉的。直到有一天他發(fā)現(xiàn)了自己的腳踩在別人的影子上就可以將別人的影子偷過來而且還可以知道別人影子的秘密。別人的影子會(huì)告訴他影子主人曾經(jīng)的經(jīng)歷。也是在不經(jīng)意間他把馬格的影子“偷”過來了。并且發(fā)現(xiàn)馬格其實(shí)也有著令人同情的家庭。對于馬格的欺負(fù)也沒有那么的討厭了。就算是再不受歡迎同學(xué)也會(huì)有屬于他自己朋友。男孩遇上他一輩子的朋友呂克，一個(gè)蛋糕店的兒子。男孩不愿意失去這個(gè)朋友，所以從來不會(huì)“偷”他的影子。因?yàn)槊恳粋€(gè)人都應(yīng)該有屬于自己秘密，他們的秘密就藏在影子里面。因?yàn)檫@個(gè)能力男孩還在不經(jīng)意間幫助了工具房的伊凡。在工具房著火的時(shí)候影子找到男孩求助，男孩救出了伊凡。又用自己的能力解開了伊凡的心結(jié)，等等……

這樣成長中的故事有很多，這里就不一一的贅述了。讀到這里我感覺倒像是《愛的教育》一樣。著實(shí)有點(diǎn)讓人審美疲憊的。因?yàn)檫@些善意的行為如果再三的疊加也會(huì)讓人有些受不了的?？墒菑目死賰旱某霈F(xiàn)。作者就埋了一個(gè)很深的伏筆?？死賰菏且粋€(gè)又聾又啞的女孩，是男孩在假期媽媽帶著他旅游的時(shí)候認(rèn)識(shí)的。這一認(rèn)識(shí)，愛情開始了。即便他以前喜歡著伊麗莎白。但是現(xiàn)在的伊麗莎白已經(jīng)和馬格好上了?？死賰旱某霈F(xiàn)男孩期初是想給伊麗莎白的報(bào)復(fù)。

最后卻久久不能忘懷?？死賰弘m然又聾又啞的但是笑出來會(huì)有大提琴般的聲音。還可以用風(fēng)箏放出“miss”。最后假期結(jié)束兩人戀戀不舍，約定每年夏天都要見面的。記得里面的一短話，是他們分別得時(shí)候克蕾兒對男孩說的

偷影子的人讀后感【篇2】

“你偷走了我的影子，所有無論你在哪里，我都會(huì)想著你。”這是馬克﹒李維的小說《偷影子的人》中克蕾兒對主人公說的一句話。這膾炙人口的一句話，是他們愛情的一句承諾，但催人淚下的更是主人公母親對他的不離不棄。

近日報(bào)道，一位中國學(xué)生到美國留學(xué)，為了請美國同學(xué)吃一份西紅柿炒蛋，打電話給在中國的父母，請求父母通過視頻教他如何做西紅柿炒蛋。父母早早準(zhǔn)備。飯后，同學(xué)問留學(xué)生：“你知道中國和美國的時(shí)差是多少嗎？”留學(xué)生頓時(shí)淚流滿面。是啊，為了一份西紅柿炒蛋，父母深夜起床，沒有任何抱怨，而這一切，僅是因?yàn)閻邸?/p>

讀六年級(jí)的我已經(jīng)進(jìn)入青春期，開始了叛逆旅程。我與父母爭吵過，惡毒的話語生生地刺傷了父母。我重重地關(guān)上了房間門，躲進(jìn)被子里大聲哭泣，是母親輕柔地拉開被子，用極其溫柔的語氣哄我，而爸爸則在一旁煩躁地抽煙。那一刻，我看見影子縮在了被子里，任性而無知。我想我是一個(gè)只會(huì)讓父母傷心的小孩。我無視爸爸頭頂上的幾根白發(fā)，忘記他在冬日里為我送棉被，在教室外冒著寒風(fēng)等了我半個(gè)小時(shí)。那一次，風(fēng)刀刺骨，亂著我的皮膚；那一年，我上初一。我已記不清事情的起因是什么，只記得我與母親爭吵，母親氣極，破口大罵；而我只會(huì)躲在房間里哭，完全將她在晚上陪我做作業(yè)，一針一線給我縫書的事拋之腦后。那一年，我上初二。讀到書中主人公的父母離婚時(shí)，我慶幸，我有一個(gè)完整的家。

有次話家常，弟弟提到小時(shí)候我對他的“惡毒”行徑時(shí)，我心中是愧疚而憤恨的。恨自己小時(shí)候不懂事，只要弟弟稍不稱我意，我便對他惡語相向，甚至?xí)蛩?。我似乎又看見影子張著“血盆大口”。我想我是個(gè)不配稱之為姐姐的“惡魔”。盡管我對弟弟兇神惡煞，他會(huì)把別人給他的一小塊餅干遞給我；他會(huì)在我做飯時(shí)幫我洗菜；他會(huì)在我難過時(shí)安慰我。那一年，我十歲。書中的主人公被馬格欺負(fù)卻孤立無援，我慶幸，我有一個(gè)弟弟，不是一個(gè)人單打獨(dú)斗。

因?yàn)榧译x學(xué)校遠(yuǎn)，我在外婆家住了整整七年。從學(xué)前班到六年級(jí)，只是周末才回家。平時(shí)放學(xué)后，我會(huì)和外婆去地里干活，拿著鋤頭除玉米地里的雜草，或是背著背簍去地里割草喂豬和牛。外婆教我做飯，炒菜。我想她前世一定是宮里的大廚，什么都會(huì)做。豌豆涼粉細(xì)膩光滑，水晶涼粉晶瑩剔透，麥芽糖甜而綿長，豆腐嫩得出水，燜土豆色香味俱全……外婆會(huì)在有時(shí)間的時(shí)候教我做這些菜，而我說長大后會(huì)報(bào)答她的話常常引得她開心地大笑。那一刻，我看見了影子在歡快地跳躍。書中的主人公只與母親為伴，我慶幸，我有一個(gè)心靈手巧的外婆。

我小姨媽一個(gè)月的工資不高，卻經(jīng)常叫我去她租的房子里吃飯，除了她每個(gè)月的房租外，她還有兩個(gè)上小學(xué)的孩子，但她還會(huì)給我買書包，買衣服。每次我到她家時(shí)，她就在屋外放一張桌子給我寫作業(yè)，而她則在房中做飯。晴空萬里，菜飯的香味隨風(fēng)飄進(jìn)我的'心里。那一刻，我看見影子沐浴在陽光里，偷得我半日清閑。

書給了我進(jìn)入另一個(gè)世界的鑰匙，在徜徉于其中時(shí)，我更喜歡汲取其中的清泉，于生活中有所感悟。世界很美，不僅是因?yàn)樗写旱臒煵ó嬼?，有夏的朝云暮卷，有秋的云霞絢爛，有冬的冰肌玉骨，更是因?yàn)樗猩屏嫉淖虧?，有關(guān)愛的呵護(hù)，有理解的支撐，有祝福的陪伴。情親不曾離開，驀然回首，它與影子同在。

“影子”偷走了我的親情，而我偷走了“影子” ，讓其伴我一生。

偷影子的人讀后感【篇3】

《偷影子的人》是法國作家馬克李維的一部很有意思的小說，講的是在法國一個(gè)小城鎮(zhèn)，有一個(gè)小男孩兒，他有一種超能力，他會(huì)偷別人的影子，然后從影子口中聽到主人的秘密。然而，小男孩兒對別人的生活并不感興趣，這個(gè)超能力很困擾他，幸運(yùn)的是，他有一個(gè)好媽媽，賦予了他足夠的愛，讓他慢慢學(xué)會(huì)面對現(xiàn)實(shí)，為每個(gè)偷來的影子找到點(diǎn)亮生命的小光芒。

男孩發(fā)現(xiàn)他有這個(gè)能力的時(shí)候是在一次轉(zhuǎn)學(xué)后的課間，那天他因?yàn)榘职謰寢岆x婚的事在操場的長椅上黯然神傷，忽然馬格坐過來對他一番羞辱，馬格因?yàn)楦傔x班長的事情一直將小男孩視為敵人，總是找機(jī)會(huì)欺負(fù)他，這時(shí)兩人一起并肩坐在長椅上，男孩看到兩個(gè)影子，于是太想著把自己的影子壓在馬格的影子上，于是他挪動(dòng)了身體，想著這樣我也算贏過他一次。

可是后來的事情讓小男孩不安起來，馬格走后，小男孩發(fā)現(xiàn)馬格的影子并沒有跟著一起走，而是留下來，自己的影子變的又胖又大，這是什么情況，馬格的影子變成了自己的影子。讓小男孩很是崩潰。他不想自己被馬格欺負(fù)，連影子都被他欺負(fù)。男孩的媽媽發(fā)現(xiàn)了男孩的異樣，有一天晚上找到小男孩和他在閣樓里談心。

媽媽知道了這一切之后，告訴男孩要學(xué)會(huì)克服恐懼，面對現(xiàn)實(shí)，總有辦法可以解決的。男孩因?yàn)榘职值碾x開而自責(zé)，媽媽告訴他和他沒有一點(diǎn)關(guān)系。媽媽帶著他吃好吃的蛋糕，看好看的亞馬遜紀(jì)錄片，讓小男孩走出陰霾，變的開朗，勇敢。

男孩在學(xué)校交到的第一個(gè)朋友是校警伊凡，有一天男孩被馬格鎖在儲(chǔ)物柜，還好伊凡聽到呼救將他救出，而后學(xué)校煤氣爐爆炸，男孩憑著他的超能力，解救了困在工具間的伊凡，于是他們成了好朋友。伊凡的心底有個(gè)很悲傷的井，他告訴男孩工具間被燒，母親寄給他的照片和信都燒毀了，男孩透過伊凡的影子知道伊凡媽媽早在他認(rèn)字前就死了，而那個(gè)悲傷的井就是伊凡的媽媽，男孩讓媽媽給自己寫一封信，然后用媽媽的信偽造成一封伊凡媽媽的信藏在工具間的灰燼里，引導(dǎo)伊凡找到他，幾天后，伊凡約男孩在操場見面他要離開了。他要把自己從悲傷的井里揪出來，讓自己找到真正的幸福，那封信治愈了伊凡的內(nèi)心，讓他勇敢的告別過去。其實(shí)伊凡也知道那不是媽媽寫給他的信，但是所有的媽媽應(yīng)該都會(huì)對自己的孩子賦予寄托。

后來男孩長大成了醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，他去外地求學(xué)。他最好的朋友貝克繼承了家里的面包房當(dāng)了一名面包師。五年后的一個(gè)暑假，貝克和男孩相遇，貝克變的陌生。貝克的影子告訴他貝克希望也可以當(dāng)一名醫(yī)生，遇見喜歡的人，而不是每天凌晨三點(diǎn)起來揉面，晚上八點(diǎn)睡覺。

男孩知道了之后告訴了貝克的爸爸，貝克爸爸一個(gè)人在廚房抱頭痛哭，他為兒子的過分懂事而難過，為自己耽誤兒子而內(nèi)疚，他決定讓貝克去上學(xué)，貝克擔(dān)心父親身體，貝克爸爸用掃把將他攆走。于是貝克考取了醫(yī)學(xué)院過上了自己喜歡的生活。男孩也過上了自己喜歡的生活。

在書里，馬克李維寫了這樣一段深情款款的話：“少年時(shí)，我們總夢想著離開父母的一天。

而忽然有一天，卻換成父母離開了我們。于是我們只能夢想著，能否有一時(shí)片刻，重新變回寄居父母檐下的孩子。抱抱他們，不害羞地和他們說：我愛你。為了讓自己安心而緊緊依偎在他們身邊。”

偷影子的人讀后感【篇4】

——樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待

胡丟丟《偷影子的人》陪了我一個(gè)緊張而忙碌的新聞值班周，只是每天上下班路上看幾頁，就能感受到一種淡淡的溫暖。第一次見到這本書是在水雅書屋，綠色的封面上印著一個(gè)小男孩的側(cè)臉，恬靜的輕吻著影子，頓時(shí)感覺心被融化了，果斷收入囊中。

這是一本有關(guān)于”情”的**。親情、愛情、友情。捧著書依著欄桿站在晃動(dòng)的地鐵車廂里，腦海里描繪那幢兩層的自帶花園和閣樓的房子。

每天晚上放學(xué)和晚飯后，窗外漆黑的夜空里都是星星。夜空下，花園里的玫瑰散發(fā)出淡淡的芳香。坐在一樓客廳的沙發(fā)上，母親在小男孩旁邊看報(bào)紙，說她討厭編織。壁爐里的火光溫暖而讓人放心，這反映在孩子安靜而專注的側(cè)臉上。二樓的臥室里，父親離開的每個(gè)夜晚在小男孩即將入睡時(shí)，母親都會(huì)輕輕推開他的房門，輕輕的一吻，說：

”晚安，親愛的?！蔽蚁?，那一定是世界上最溫柔的聲音。有時(shí)晚上，男孩赤腳小心翼翼地爬到二樓的閣樓上。閣樓上滿是舊東西。

他背對天窗，面朝那些堆得高高的盒子箱子，在滿月升起的時(shí)候，與影子輕聲密語。

書中的母親非常偉大。雖然她是個(gè)孤獨(dú)的單身母親，但她用自己的方式傷害孩子，愛他，照顧他，一點(diǎn)也不讓他擔(dān)心。直到她去世，她才讓即將成為醫(yī)生的兒子看到她的不適。我想起了自己的媽媽，盡管體弱多病，但是為了兒女依然那么無私，那么堅(jiān)強(qiáng)的撐著。

我不是一個(gè)孝順的有耐心的閨女，總是跟媽媽說幾句就因?yàn)樗^的”觀念不同”而嗆嗆起來！媽媽生我的時(shí)候已過30,之前對孩子的渴望和生活的流離，我的到來仿佛是一種確認(rèn)，讓她身心成為土壤里扎下根系的植物，不再孤身飄蕩于世間，也許她的那種飄零感，如同晚春花瓣落于風(fēng)中。似乎我最幸福的童年就是五歲前：

媽媽給我做小衣服，我在市場上買不到；媽媽中午不吃飯，下課后會(huì)趕去外婆家給我送飯；每個(gè)假期都帶我去公園玩摩天輪，開碰碰碰車；每個(gè)暑假都帶我回太原度假

我五歲那年媽媽的一場大病和一場大手術(shù)讓我的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，有一年多的是時(shí)間里我有時(shí)住在舅舅家，有時(shí)候跟著大姨和大姨夫生活?；氐綃寢屔磉厱r(shí)，由于身體原因她已經(jīng)變成一個(gè)喜怒無常的人，時(shí)而很嚇人的大發(fā)雷霆，時(shí)而很委屈的淚流滿面，時(shí)而很絕望的尋死覓活……我小學(xué)初中的同學(xué)都不太敢到我家。上學(xué)后即便主動(dòng)完成作業(yè)后也會(huì)被望女成鳳的媽媽的更高要求所充斥，生病的時(shí)候得到媽媽關(guān)心的同時(shí)還伴隨著”為何不聽話，不多穿衣服”而生病的責(zé)罵……后來聽媽媽說，她每次跟我發(fā)完脾氣，看著我掛著眼淚入睡后，都后悔自己不該發(fā)脾氣，哭著親吻我的額頭！

母親對我的愛是毋庸置疑的，但孩子們需要小心，需要親吻、擁抱、關(guān)注、鼓勵(lì)和認(rèn)可。需要確認(rèn)的愛與安全。一旦被剝奪這些，心里不免暗藏坑洞。

在媽媽身體狀況好的情況下她會(huì)給我們自制蛋卷；會(huì)為了不讓我失望，不讓我覺得爺爺爽約，偷偷給爺爺塞錢讓他給我買之前答應(yīng)過的考試前三名的禮物——小書包；會(huì)帶著我到野外寫生；會(huì)牽著我的手爬昊天寺……記憶中的媽媽三兩天都會(huì)發(fā)一通脾氣，每個(gè)月都會(huì)打最少一星期的點(diǎn)滴，不管多熱的天，都會(huì)穿著厚厚的衣服！記憶中的媽媽為了省錢不買任何化妝品，不買新衣服，對于吃也沒什么講究，中午一點(diǎn)西紅柿鹵，一碗面條，晚上一碗稀飯，小半個(gè)饅頭……

十六歲，感覺沒有被認(rèn)可感的我極力想離開這個(gè)家，覺得只要離開，去**都成。心里有一種僵硬阻滯，外出求學(xué)后就極少回家過年，似乎每次回家前幾天氣氛還很融洽，不出一個(gè)星期準(zhǔn)備惹得媽媽傷心難過，每次看她的容色消沉，某種孤寂如同爬藤悄悄盤上她的內(nèi)心。我有一種敏銳的感覺，但我決定忽略它，因?yàn)樗旧蠜]有**力，每次我媽媽只能自我修復(fù)。

成年后跟媽媽唯一的一次長時(shí)間相處是在我產(chǎn)假期間，那時(shí)候無比幸福，清晨一睜眼，就能看到媽媽和閨女都在跟前，我們躺在微明曙光中聊天，很舒心。媽媽說話語速有點(diǎn)快，兜來折去，不過都是日?，嵥?，不過是無事。而這言說的過程卻讓人心里安穩(wěn)。

她見不得我受一絲委屈，總想幫做做所有的事情，只是她體力不支。月子里媽媽本來睡眠就不好的，晚上總是自己起來抱孩子，金妮睡眠少，媽媽就那么倚著床頭一宿一宿抱著。望著媽媽站在床邊看著兩個(gè)多月大的小金妮在床上努力的往前爬，一時(shí)有些恍惚，眼角滲出淚水來，這個(gè)老去的女人是媽媽，這個(gè)生長的嬰孩是女兒，生命就是一場龐大的延續(xù)。

就像《偷影子的人》里寫著：”青少年時(shí)期，我們總夢想著離開父母的一天，而改天，卻換成父母離開我們了。于是我們就只能夢想著，能否有一時(shí)片刻，重新變回寄居父母屋檐下的孩子，能抱抱他們，不害羞地告訴他們，我們愛他們，為了讓自己安心而緊緊依偎在他們身邊。

” 人的人生都會(huì)讓人感動(dòng)和流淚，那是深藏在內(nèi)心的人性的美，在互通時(shí)的惻隱之心，劃出的淡淡幸福。樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，月底回家看爸媽。

讀《稻盛和夫自傳》有感

稻盛和夫，一個(gè)大多數(shù)中國人不熟悉的名字。他與松下、盛田昭夫、本田一郎一起，被稱為日本商界的四大圣人。央視對話欄目在短短的一年時(shí)間里采訪了他兩次，這讓我不禁要問他到底有什么魔力。

稻盛先生立書很多，有談人生的，有談管理，有談經(jīng)營的，不知從何下手，先從自傳開始吧。

讀完整本書，我覺得稻盛得成功離不開踏實(shí)負(fù)責(zé)的態(tài)度。表現(xiàn)在

1、對客戶負(fù)責(zé)，對公司負(fù)責(zé)。因?yàn)榈臼⒉皇敲拼髮W(xué)畢業(yè)生，沒辦法。畢業(yè)后，在導(dǎo)師的推薦下，他去了一家名不見經(jīng)傳的小公司。半年后，和他同時(shí)進(jìn)公司的大學(xué)生都走了。

不是覺得沒有前途就是薪資低、不值得。稻盛認(rèn)為，與其這樣混日子，不如專注于技術(shù)，幫助公司開發(fā)有競爭力的新產(chǎn)品。誰說公司不能改變？他拿著毯子走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，日夜研究。

在導(dǎo)師的幫助下，我終于開發(fā)出了高端新產(chǎn)品，并獲得了松下的訂單。后公司又面臨罷工，稻盛覺得如果他們部門再罷工，公司就跨了，如果不能按時(shí)交貨，客戶受到的損失也很大。他就自掏腰包保證員工食宿，偷偷的組織員工進(jìn)行生產(chǎn)，最終按時(shí)把產(chǎn)品交給客戶。

全書中還有許可類似的例子，這種多為他人著想的理念一直幫助他成就事業(yè)。我們應(yīng)該像他一樣，把客戶和公司放在心里，把為客戶和公司的努力落實(shí)到日常工作中。也許更耐心細(xì)致的解答客戶的問題，會(huì)耽誤我們下班的時(shí)間，也許更分析數(shù)據(jù)會(huì)耗費(fèi)更多的精力，但積少成多，終是會(huì)看到效果的。

2、以身作責(zé)，把團(tuán)隊(duì)凝聚起來。也許我們有著非常嚴(yán)苛的獎(jiǎng)懲措施，團(tuán)隊(duì)成敗與個(gè)人利益也連在了一起，但為什么員工的執(zhí)行力還在打折扣，那么心不甘，情不愿呢？稻盛覺得其中一點(diǎn)在于領(lǐng)導(dǎo)人要以身作則，通過踏實(shí)、忘我的工作，讓周圍的人感動(dòng)、誠服。

慢慢的，員工就會(huì)跟著一起奮斗。你的目標(biāo)就自然而然的發(fā)自內(nèi)心的成為了他的目標(biāo)。書中有這么一個(gè)例子：

京瓷公司在美國開了一家子公司。子公司的領(lǐng)導(dǎo)是日方派去的，總共3個(gè)人。半年過去了，子公司還沒有打開銷售局面。

子公司的領(lǐng)導(dǎo)真的急了。3個(gè)人白天忙生產(chǎn)、科研，晚上出去跑銷售，往往沒睡兩三個(gè)小時(shí)又來上班了。這在到點(diǎn)就下班走人的美國是難以想象的。

子公司的美籍雇員看他們3個(gè)人這么忙，(這么努力也被感動(dòng)了。他們主動(dòng)下班留下來幫助他們，忙生產(chǎn)的忙生產(chǎn)，忙銷售的忙銷售，漸漸的銷售情況上去了，公司好轉(zhuǎn)了。

3、求真務(wù)實(shí)，把握市場脈搏。上個(gè)世紀(jì)60、70年代是日本電子產(chǎn)品大崛起的時(shí)代，為京瓷公司的發(fā)展提供了不可多得的機(jī)遇。反之，也是京瓷把握住了機(jī)遇。

這與稻盛對客戶需求的重視、對市場準(zhǔn)確的研判是分不開的。稻盛是技術(shù)員出生，在日后的工作中也一直重視技術(shù)與客戶需求的結(jié)合，與時(shí)代發(fā)展趨勢的結(jié)合。當(dāng)一次索尼公司像往常一樣告知他們要研發(fā)的產(chǎn)品的功能及應(yīng)用的細(xì)分領(lǐng)域后，由于對技術(shù)和市場的了解稻盛立刻意識(shí)到這個(gè)產(chǎn)品如果研發(fā)成功將是一個(gè)劃時(shí)代意義的產(chǎn)品，而這個(gè)產(chǎn)品不是那么容易被開發(fā)出來的，將進(jìn)入新的高端領(lǐng)域。

無論多困難都要克服難關(guān)，開發(fā)出這個(gè)產(chǎn)品。他本人也對這個(gè)項(xiàng)目組傾注了很多心血。當(dāng)他們在努力研究的時(shí)候，別的公司還沒有意識(shí)到，沒有進(jìn)行研發(fā)。

他們搶得了市場先機(jī)。作為銀行員工也要關(guān)注客戶需求，像稻盛先生一樣求真務(wù)實(shí)，努力為客戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)?！恫町惤虒W(xué)策略》讀后感------精心備課、打造高效課堂

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊；問渠哪得清如許？為有源頭活水來?！边@首詩富于啟發(fā)而又歷久彌新，意境深遠(yuǎn)，以源頭活水比喻為讀書學(xué)習(xí)，告誡我們：

要不斷吸取新知識(shí)，才能有日新月異的進(jìn)步。為更好貫徹落實(shí)新課程理念，提高自身素質(zhì)，我拜讀了王金霞博士的《有效課堂教學(xué)的實(shí)施與策略》，這本書打造了有效課堂的新視角，以精辟的見解，生動(dòng)鮮活的例子，帶著我們從一個(gè)全新的角度體驗(yàn)了“有效”的含義。頓覺茅塞頓開、受益匪淺。

本書中，我最感興趣的印象最深刻的是關(guān)于多維度備課的環(huán)節(jié)，為什么這樣說呢？因?yàn)?，過去自己寫教案，一般就是從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)過程的設(shè)計(jì)上去撰寫，備課主要存在的問題是：對新課程理念認(rèn)識(shí)還不夠深刻，面對新教材、新課堂、新學(xué)生感到彷徨；教學(xué)信息資源有限，備課視野狹窄；課時(shí)多，備課時(shí)間有限，備課不夠深入。

而細(xì)讀了《新課程有效課堂教學(xué)行動(dòng)策略》后，結(jié)合《隆化縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》卻發(fā)現(xiàn)這樣的備課，這樣的設(shè)計(jì)只是新課程有效課堂教學(xué)行動(dòng)策略中的多維度備課的一個(gè)方面。多維度備課包括備學(xué)生、備課程、備情景、備自己、備設(shè)計(jì)。

一位教育家曾經(jīng)說過：“沒有學(xué)不會(huì)的孩子，只有教不好的教師?！痹谛抡n程理念下，讓學(xué)生學(xué)有所獲，在學(xué)***受到樂趣，這就要我們在備課中下功夫，盡心備好每一節(jié)課。

首先是備學(xué)生， 了解學(xué)生的內(nèi)在特點(diǎn)、年齡特點(diǎn)、生理特點(diǎn)、心理特點(diǎn)，充分備學(xué)生實(shí)際需要，尊重差異，了解學(xué)生的外在因素，包括學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和環(huán)境并充分估計(jì)。從備課理念上要打破傳統(tǒng)教學(xué)的“一刀切”教學(xué)觀的束縛，為實(shí)施“分層教學(xué)”、“分類施教”、“個(gè)性化教學(xué)”做好準(zhǔn)備。充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)***和學(xué)***，把情緒調(diào)整到最佳狀態(tài)，

在備課中我們要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生的雙基水平，用新課程理念的教學(xué)形式和方法，切合學(xué)生實(shí)際水平和需要，尊重學(xué)生的差異性，來實(shí)行分層教學(xué)。要用動(dòng)態(tài)的發(fā)展的眼光看待學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的能動(dòng)性；要客觀地分析、研究學(xué)生，相信學(xué)生的能力，用激勵(lì)性評(píng)價(jià)來激發(fā)學(xué)生樹立自信。

備自己就是備課時(shí)自我反思、自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)的一個(gè)過程，說具體點(diǎn)就是備自己的教學(xué)策略，升華教學(xué)，追求美的境界。備自己的教學(xué)風(fēng)格：弘揚(yáng)個(gè)性，培養(yǎng)機(jī)智，塑造特色。

備弱點(diǎn)：所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆，備自己就是認(rèn)識(shí)自我，長善救失。還要備期望：

關(guān)注差異，全面發(fā)展。備自己的形象：有效體現(xiàn)情感態(tài)度價(jià)值觀。

轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真對待，在教學(xué)意識(shí)上高度重視三個(gè)問題：穿什么衣服貼近新課程的意義？理什么發(fā)型更能體現(xiàn)教師的個(gè)性？

課堂形象是否符合教師行為規(guī)范？當(dāng)然行動(dòng)上更要精心準(zhǔn)備。更重要的一點(diǎn)是還要備自己的課堂話語，包括語言風(fēng)格、話語技巧等。

最后，我想用我們新時(shí)代的教育家魏書生先生的話語來結(jié)束：一個(gè)教師，要緊的不是忙著用這種教法去否定那種教法，不是證明多種教學(xué)沒有道理，更不是糊涂地照搬某種教法到自己的課堂上，不加任何改變就用，我們應(yīng)當(dāng)像蜜蜂一樣，在教法的百花園中，到處采集有用的花粉，回來以后，釀造自己課堂教學(xué)的蜜。三國演義讀書筆記

好句：1、不求同年同月同日生，但求同年同月同日死（桃園三結(jié)義）

偷影子的人讀后感【篇5】

《偷影子的人》正是這樣一本小說，作者用溫柔風(fēng)趣的寫作風(fēng)格，將親情、愛情、友情為讀者娓娓道來。下面是小編給大家整理的《偷影子的人》的讀后感600字5篇，歡迎大家來閱讀。

《偷影子的人》的讀后感600字篇1很清新的一本小說，講了一個(gè)從小瘦弱總受欺負(fù)的小男孩卻有一總特別的本領(lǐng)。能夠不經(jīng)意間偷走別人的影子，并發(fā)現(xiàn)對方不愿意述說的秘密。是一個(gè)有愛，勇敢的孩子。全書講了小男孩的成長經(jīng)歷。生動(dòng)有趣地描寫了孩子的成長過程。每一個(gè)階段都能讓我感受到真實(shí)存在。每一句交談的話語都太符合那個(gè)時(shí)期的孩子，所以我一直感覺作者應(yīng)該是一個(gè)年輕的愛生活并且很細(xì)膩的人。因?yàn)橹挥性侥贻p才越能接近并熟悉自己或別人的童年。我隨著故事的發(fā)展也仿佛回到了童年，和主人公一起成長。一起用成長的態(tài)度和思維來與他共同去面對所發(fā)生的一切事情。不同的是我不是在我的童年里，而是在主人公的童年里，只是我成了他的影子，而他卻偷了別人的影子?！坝行┤酥粨砦怯白?，于是只擁有幸福的幻影?！鄙痰倪@句名言精準(zhǔn)的概括了整本書的主題和主人公們的行動(dòng)。而這本書帶給我的啟示就是一個(gè)故事可以是完美的，但人生卻不會(huì)那么完美，除了甜蜜還有苦澀，除了歡笑，還有淚水。我們也和故事中的人物一樣，在小時(shí)候有著一些仿佛天大的，如今看來卻幼稚可笑的煩惱，也有最青澀最純真的關(guān)于愛的懵懂。這本書中的每一處歡笑，煩惱、幸福，相遇，離別，甚至重逢，都在講述著關(guān)于成長、關(guān)于人生的事。我在書中仿佛看到了自己的影子，是的，我們要勇敢的長大，勇敢的面對生活中的一切，勇敢的去愛與被愛，勇敢的活著，而最重要的就是要勇敢地面對并接受真實(shí)的自己，接受那個(gè)被層層理性和規(guī)則所掩蓋、所束縛的自己。那么好吧，找到自己的影子，問問他你怎樣才能幫助他，問問他你真正想要的到底是什么?當(dāng)我們明白了什么才是自己真正想要的東西時(shí)，再去尋找，再去行動(dòng)，而不要在那些浮云和幻影上浪費(fèi)白白地時(shí)間，聽從內(nèi)心最真實(shí)的聲音，做最真實(shí)的自己!真本書清新又純真，充滿了“小小的幸福感”，讓我度過了很美妙的聽讀時(shí)光，也喚起了我一直保留在心里的悸動(dòng)和孩童般的無邪靈魂，聽完真得覺得心情愉快!《偷影子的人》的讀后感600字篇2寒假來臨，笑貓第一個(gè)去的地方便是書店。在琳瑯滿目的圖書中篩選出一本好書并不容易，我抽出一本，翻開看看，又搖搖頭，放回書架……最后，我終于找到了一本心儀的書——《偷影子的人》。看到書名，我心中便開始猜測，偷影子？難道這是本科幻之作？再一看內(nèi)容簡介，我便對它產(chǎn)生了濃厚的興趣，今天，就與大家一同分享——《偷影子的人》。翻開書，一頁一頁……我漸漸忘記了時(shí)間，完全陶醉在書的情節(jié)中，這本驚世之作，令我愛不釋手。故事大概是這樣的：一個(gè)瘦弱的、總是被別人欺負(fù)的小男孩，在偶然間發(fā)現(xiàn)了自己的特殊功能——偷別人的影子，并且通過和影子交流，知道別人最不愿說出口的秘密！這個(gè)小男孩在自己成長的過程中，用這種特殊功能幫助了無數(shù)人，漸漸成為了一位心靈醫(yī)師。小男孩自己的人生也是一波三折的，他在幫助他人的過程中，發(fā)現(xiàn)了很多關(guān)于自己的秘密……其實(shí)最棒的回憶就在當(dāng)下，在眼前，而且這會(huì)是人生最美好的時(shí)光。當(dāng)我讀到書中這樣一個(gè)句子時(shí)，心中頓時(shí)感慨萬千，是啊，抓住眼前的時(shí)光，才是最重要的。曾經(jīng)已經(jīng)過去，未來還未來到，只有當(dāng)今才是擺在你眼前的。你只有把握好當(dāng)今，才能令自己的一生充滿美好回憶。你必須隨時(shí)告訴自己，苦難已經(jīng)過去了，幸福剛剛到來！聰明的人都懂的活在當(dāng)今，而不是過去，更不是未來。我又接著往下看：人一旦開始撒了第一個(gè)謊，就再也不知道如何停止。一個(gè)謊言，很可能毀掉你的一生。撒謊，其實(shí)是自己給自己設(shè)下的陷阱，只有愚蠢的人才會(huì)這樣做。撒謊的人，通常是抱著僥幸心理的，但是俗話說：紙包不住火。，就好似你為真相貼了一張紙，但終究有一天會(huì)有人把它撕破。你一旦鉆進(jìn)一個(gè)陷阱，那么等待你的，將是永遠(yuǎn)無法回頭的不歸路。我深深的吸了一口氣，又接著讀：你不能干涉別人的人生，就算是為了對方好。這是他的人生，只有他一個(gè)人能決定他的人生。你必須順應(yīng)事實(shí)，放手成長，你沒有必要醫(yī)治好在成長路上與你擦肩而過的每個(gè)人，即使你成為最頂尖的醫(yī)生，也做不到這樣。沒錯(cuò)，你愛一個(gè)人，但你不能為他而干預(yù)他的人生，每一個(gè)人的人生是不同的，只有他自己才能決定他的人生。你無法完全幫助你生命中的每一個(gè)人，也沒有必要，或許有些人只是過客，并且有可能你會(huì)因?yàn)閹椭鴤ψ约?。一個(gè)人的真誠，并非取之不盡，你不要把自己的真誠獻(xiàn)給每一個(gè)人，受到的傷害多了，就沒有了，你要把真誠留給生命中最重要的那些人。我屏息凝神，好像要把每一個(gè)字都吞咽在肚子里。我突然有一種慚愧的感覺，書中的主人公，他給所有隱藏秘密的人一個(gè)解開心鎖的機(jī)會(huì)，即使自己的心傷痕累累，即使自己更加痛苦，他也從沒有停止幫助。而我呢，這個(gè)世界上的人呢，不要說委屈自己成全他人了，縱使是簡簡單單的行善他都做不到。都說人是高級(jí)動(dòng)物，但是高級(jí)在哪了，在自然界，動(dòng)物都做到互相幫助，好多人卻做不到，可見這多么可笑。所以，我希望人與人之間能多一點(diǎn)信任與真實(shí)，少一點(diǎn)欺騙與懷疑，這樣，世界就美好了。偷影子的人，似一縷清風(fēng)，輕輕拂過你凌亂如麻的心房；似一口苦茶，進(jìn)入口中，隨即，融化……他是那樣的輕柔，那樣美妙，那樣優(yōu)雅，他深深牽動(dòng)你的.心魂，令你癡迷，陶醉……一個(gè)人，靈魂垮了，就真的垮了。有時(shí)候，我們幫助一個(gè)人，就要從根治起，你必須深入他的心靈，并且，找到那受傷的地方，敷上一片良藥，救他的魂。有時(shí)，人需要的，也許不是金錢，不是榮譽(yù)，不是智慧……也許他只需要一個(gè)微笑，一聲問候，一個(gè)擁抱……《偷影子的人》的讀后感600字篇3每個(gè)人或多或少都有一些對童年的遺憾，有的是正因做錯(cuò)了一些事，也有的是正因錯(cuò)過了一些事。當(dāng)我們長大了，意識(shí)到那是一種遺憾時(shí)，如果給我們機(jī)會(huì)去補(bǔ)救，或是去挽回，我們是否發(fā)奮去做，也驗(yàn)證著我們是否真的有所成長?！锻涤白拥娜恕分v述的就是一個(gè)男孩的從年少時(shí)的懵懂到長大后的頓悟，最后找到最初的夢的一段歷程。其間，有他和朋友們之間的友情羈絆，也有對感情看法的逐步成熟和蛻變，當(dāng)然所有的一切都離不開他的特異功能——“偷影子”。書中的“偷影子”類似于讀心術(shù)，只但是每個(gè)人的影子都有獨(dú)立的一面，它們能既能透露主人的遭遇與保密，也能對主人的一切發(fā)表意見，并且能夠表達(dá)自己的態(tài)度。但凡跟男孩的影子跟別人的影子相重疊時(shí)，就能夠跟別人的影子交流——這一設(shè)定的想象力十分豐富，的確影子的重疊這一現(xiàn)象足以讓人浮想聯(lián)翩，只但是很少有人去浮想，恰好作者抓住了這一點(diǎn)。那里不得不進(jìn)一步分析一下“偷影子”比“讀心術(shù)”的高明之處。正如之前所說，影子能夠表達(dá)自己的東西，而讀心術(shù)只能讀取被讀心人的直接意思表示，至于真假或隱藏的東西需要二次加工提取，因此來自影子的信息要更真實(shí)、成熟、方便一些。書中透過偷影子，再到理解影子的任務(wù)去幫忙別人，大大小小的故事中滲透著許多道理和哲理，當(dāng)然故事都是伴隨著男孩的成長歷程的，小時(shí)候的故事有小道理，長大的故事有大道理。其中男孩的老友呂克在男孩的幫忙下離開面包店踏上了自己向往已久的當(dāng)醫(yī)生之路，再到最后發(fā)現(xiàn)自己真正喜愛的還是面包師，并最終回到了面包店。這個(gè)故事很耐人尋味，有時(shí)候人們想象的東西并不必須是自己真正喜愛的，而真正喜愛的可能表面上又不是那么冠冕堂皇。其實(shí)職業(yè)本就無貴賤之分，能在工作中找到幸福才是幸運(yùn)的。因此我覺得呂克做得很對，這也是他成長的象征。而男孩放下蘇菲，選取了克蕾爾則有異曲同工之妙，只但是這次體此刻感情上，感覺更加微妙和朦朧一些。蘇菲是好好女孩，但對于男孩來說更適合他的則是克蕾爾。盡管多年以前，由于自己的錯(cuò)誤決定導(dǎo)致做錯(cuò)了事，但是當(dāng)男孩最后發(fā)現(xiàn)自己的過錯(cuò)和自己真正想要的女孩是什么樣貌時(shí)，他放下了此刻所擁有的，而是去追尋克蕾爾，盡管可能無果而終，但是他知道他務(wù)必得這么做。其實(shí)蘇菲也是一樣，這些年輕人都明白一個(gè)道理，就是要尋找真正屬于自己的另一半?！锻涤白拥娜恕返淖x后感600字篇4最開始對這本書產(chǎn)生興趣，是因?yàn)榉饷妗粋€(gè)睫毛長長、皮膚白嫩的小男孩撅著小嘴親吻影子。光是這封面，就已經(jīng)讓我感受到了故事中的溫情。讀完整本書，果不其然。故事是溫情的，不管是小時(shí)候班里年齡最小的“我”被大個(gè)子欺負(fù)，還是找到了一生的好朋友呂克；不管是看著自己心愛的女孩和欺負(fù)自己的討厭男孩手牽手，承受第一次失戀，還是找到自己終生的靈魂伴侶克蕾爾；不管是經(jīng)過努力終于圓夢通過醫(yī)生國考，成為實(shí)習(xí)醫(yī)生，還是爸爸因愛上別的女人而選擇離去，甚至是長大后媽媽在約好見面的前一晚突然去世……從小到大，一件又一件都是再平淡不過的小事，但是正是這些瑣碎的芝麻綠豆，在馬克·李維溫婉的文字渲染下，讓蘇城持續(xù)的高溫日不再那么可怕。坐在陽臺(tái)上吊籃里，沒有空調(diào)沒有電扇，還帶著濕熱氣息的晚風(fēng)吹在身上，捧著書，仿佛自己的影子也被他偷走。故事之所以打動(dòng)我，是因?yàn)闀r(shí)時(shí)刻刻能引起我的共鳴，讓我也再走了一遭童年時(shí)代，再嘗了一遍成長的酸甜苦辣。一起笑起來，是在看到他夏日度假時(shí)，為了獲得一個(gè)老鷹風(fēng)箏而騙雜貨店老板媽媽如何摳門（即使后來知道老板早就識(shí)破了他的小詭計(jì)）。笑完放下書，記憶的閘門就打開了。想起小時(shí)候因?yàn)榻憬愕母蓩屗退欢浯蠹t的頭花而我沒有，于是心生嫉妒，光天化日將嶄新的頭花放在地上，穿上鞋子不停地踩；想起跟著表哥偷騎三輪車被爸爸發(fā)現(xiàn)慘遭“怒罵”，眼淚鼻涕一把灰溜溜回到家，因?yàn)榕聛G面子還騙姐姐、媽媽說是被表哥夾到了手指；想起每次跟姐姐吵架都會(huì)惡人先告狀去爸媽那里博同情，然后不厭其煩地“分財(cái)產(chǎn)”——把書桌下兩個(gè)抽屜的東西全都拿出來，分成兩份，一個(gè)抽屜存放我的寶貝，一個(gè)抽屜故意亂七八糟堆滿姐姐的東西——一旦和好，我們的財(cái)產(chǎn)也會(huì)悄無聲息地合二為一……小時(shí)候的趣事一件接一件，一樣有苦澀有心酸，有那個(gè)年紀(jì)認(rèn)為熬不過去的砍，只是，等真的長大了，“坐看云起時(shí)”了，好像任何言語任何表情都不及淡淡一笑了?！锻涤白拥娜恕返淖x后感600字篇5我的童年就在那里，帶點(diǎn)憂愁又有點(diǎn)悲痛?？粗F(tuán)體一個(gè)個(gè)組成，我不屬于其中任何一個(gè)，得不到微笑、擁抱，沒有一絲假期過后重逢的歡樂跡象，可沒有對象可傾訴我的假期生活。這一夜，就連掛在窗戶上的窗簾也紋絲不動(dòng)，萬物皆懼，不敢驚擾籠罩房子的整片寂靜，連藏身在帷幔褶皺里的影子也不敢妄動(dòng)。也許，就是因?yàn)樗谛胖袑懙?，她最大的心愿就是我將來能開心的茁壯成長；她期盼我找到一份讓自己快樂的工作，不論我在人生中做出什么選擇，不論我會(huì)去愛或是被愛，都希望我會(huì)實(shí)現(xiàn)所有她對我寄予的期望。我的筆停頓在半空中，我的腦海也同樣一片空白——我不知道爸爸的地址。突然意識(shí)到我竟然不曾注意到爸爸住在哪里，成為諸多打擊中的一擊……她添了皺紋，但眼中閃耀著永不老去的溫柔。父母到了某個(gè)年紀(jì)總會(huì)變老，但他們的容顏會(huì)深深烙印在你的腦海里，只要閉著眼睛，想著他們，就能浮現(xiàn)出他們昔日的臉龐，仿佛我們對他們的愛，能讓時(shí)光停頓。生命中某些珍貴的片段，其實(shí)都來自于一些微不足道的小事。我只是你生活里的一個(gè)影子，你卻在我的生命里占有重要地位。如果我只是一個(gè)單純的過客，為何要讓我闖入你的生活？我千百次想過要離開你，但僅憑一己之力我做不到。

大概內(nèi)容：小男孩由于入學(xué)年齡小，老被班上大他兩歲的男同學(xué)欺負(fù)。在他不到八歲的時(shí)候，爸爸又因外遇而離開了他們母子。為此，小男孩曾深深地自責(zé)，以為是他不夠好沒有留住爸爸。他聽媽媽的話，想念爸爸，內(nèi)心非常孤獨(dú)。偶然他看到自己的影子異樣并試著和影子對話，跟著影子而探聽到別人內(nèi)心的秘密。由于他經(jīng)常和影子對話，媽媽看他自言自語為沒能給他一個(gè)完整的家而抱歉。伊麗莎白是他和死對頭同時(shí)喜歡上的班上的小女孩。因?yàn)樗媳黄圬?fù)，女孩同情弱者開始與他走得近些。后來因?yàn)橛白拥那缶人诖蠡鹬芯攘艘粋€(gè)校工，并因此競選上了班長。而死對頭變得沮喪孤立卻贏得了伊麗莎白的芳心。一個(gè)暑假，媽媽帶他來到海濱小鎮(zhèn)。他遇到了有著一雙水靈靈大眼睛的克蕾兒，但是她不會(huì)說話，卻能通過放風(fēng)箏在空中用手語表達(dá)。小姑娘長得很美，笑起來卻發(fā)出鴨子一樣的嘎嘎聲。他不忍傷了她的自尊而告訴她笑起來像大提琴發(fā)出的聲音。青梅兩小的年紀(jì)，彼此的初吻相悅。短短六天結(jié)下了一生的情緣······沒有驚險(xiǎn)刺激的情節(jié)，也沒有激情四溢的華麗語言，作者靠的是藝術(shù)的真實(shí)來引人入勝的。

作者娓娓道來，細(xì)致而簡潔的把讀者帶進(jìn)童年、少年、青年的精神世界，讓人興奮、手不釋卷。主人公可以偷別人的影子，從而走進(jìn)別人的內(nèi)心世界，窺探別人的隱私。其實(shí)是在告訴人們每個(gè)人都有不幸的一面，我們要想超越自己，超越他人，只有以心換心，設(shè)身處地的站在他人的立場，懷著悲憫慈悲的心，發(fā)現(xiàn)、理解別人的缺點(diǎn)、過失甚至是欺壓、謊言。而不是一味站在自己的立場，用自以為是的標(biāo)準(zhǔn)衡量和指摘、仇視別人。與影子的對話，其實(shí)就是與心靈的對話。讀懂自己，才能讀懂別人。

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很多人通過作文寫作來進(jìn)行交流，寫作文也是個(gè)人能力素質(zhì)的一種展示，寫好文章需要我們用心對待，那么我們要如何才能寫一篇優(yōu)秀的作文呢？小編特別編輯了“最新偷影子的人讀后感”，歡迎你參考，希望對你有所助益！

偷影子的人讀后感 篇1

大概是近年來從事檢察工作的原因，要求性格必須堅(jiān)硬，所以許久不讀心靈雞湯文學(xué)，怕雞湯燙化了心靈的外殼。若不是看到網(wǎng)上熱炒這篇著作，加之近來有時(shí)間閱讀，大概我也與之失之交臂。

能與別人的影子進(jìn)行交流，聽到別人的心聲，這種技能，放在中國文學(xué)界，怕是要寫成一篇玄幻小說。即便從實(shí)用主義角度出發(fā)，放在審訊時(shí)，簡直就是BUG一樣的存在，以此突破，無往不利。不過馬克·李維用其細(xì)膩的筆法、超出常人的生活感悟力和溫情的脈絡(luò)，為我們獻(xiàn)上的是一頓沁人心扉的雞湯。不同于于丹之流，李維的小說娓娓道來，完全沒有虛偽的面紗和說教，而是在故事中就將雞湯的香味傳入讀者的胃里，讓人垂涎欲滴、不覺自醉。

“我”與父親、母親的親情是文中從始至終的一條線。父親對“我”的愛、母親對我的“愛”矛盾而又交織，曾幾何時(shí)，“我”以為父親不愛我，卻不知道父親一直在偷偷的關(guān)注我，即便他是躲在柵欄之后；曾幾何時(shí)，母親對“我”的控制欲令“我”迷茫，但母愛的偉大卻是從始至終。我們少時(shí)很難理解父母對我們的愛，直到長大之后才會(huì)漸漸明白。正如文中寫到，“青少年時(shí)期，我們總夢想離開父母的一天，而改天，卻換成父母離開我們了。于是我們就只能夢想著，能否有一時(shí)刻，重新變回寄居在父母屋檐下的孩子，能抱抱他們，不害羞地告訴他們，我們愛他們，為了讓自己安心而緊緊依偎在他們身邊”。

“我”與伊凡、呂克的友情則是文中的另一條線，聽懂他人的影子，傾聽影子的訴說，為他們解決人生的困擾，收獲友情。這哪里是偷影子的能力，簡直就是人生導(dǎo)師的能力；偷的不是影子，偷的是寂寞與迷茫。

“我”與克蕾兒的愛情則是大主線（好吧，我自動(dòng)忽略了蘇菲和伊麗莎白），幼年時(shí)那個(gè)又聾又啞的放風(fēng)箏的小女孩，那個(gè)青空之下許下的約定，最后終于以一種大團(tuán)圓式的結(jié)局實(shí)現(xiàn)了。艷羨這種一見鐘情、傾蓋如故的感情。我們?nèi)松锌倳?huì)遇到于茫茫人海之中遇到那個(gè)人，縱然最終未必能“白首不相離”，“若只如初見”的美好也將羈絆一生。

偷影子的人讀后感 篇2

午日陽光下，當(dāng)你的影子和親密愛人的影子重疊，有沒有一縷暖暖的感動(dòng)？午后斜陽下，當(dāng)你的影子拖得老長，有沒有一絲怯怯的得意？寂寞時(shí)，手足舞蹈地與影子溝通，它會(huì)報(bào)以同樣的熱情；快樂時(shí)，不管你看還是不看，影子就在那里，不離不棄。這位不會(huì)說話的神秘朋友隨著陽光來，又隨著陽光去，與我們一同譜寫著浪漫、溫柔的故事。

以影子為主線的小說《偷影子的人》同樣是一部溫情治愈的書。圍繞親情、友情和愛情，作者描寫了擁有“偷別人影子”這項(xiàng)特殊能力的小男孩的成長故事，特別是他和影子們進(jìn)行對話，了解他人心事，看見人們心中不愿意說出的秘密與傷痛，進(jìn)而幫助他們走出了內(nèi)心的枷鎖。一直沒能讀懂自己影子的主人公，直到長大成人、母親離世時(shí)，他在家中閣樓里再次回到童年的記憶，最終才尋求到自己的本心。

小說中出現(xiàn)的角色都是善良的，但也都有著各自的苦衷。母親在與父親離異后和主人公相依為命，用深深的母愛呵護(hù)著主人公的成長，但在自私的母愛驅(qū)使下，她私藏了父親寄給兒子的所有信件；父親離家后一直關(guān)注著主人公，除了堅(jiān)持寫信，他還會(huì)偷偷地來看望，不希望給兒子帶來任何不必要的打擾。主人公最好的朋友是面包師的兒子，他兒時(shí)的同學(xué)，這個(gè)男生是最完美的朋友人設(shè)，他從小憧憬著做醫(yī)生，但最終他還是遵從了內(nèi)心，和父親一起沉醉在用美味的面包帶給客戶滿意的笑容里；小時(shí)候班級(jí)里那個(gè)年齡最長，總是喜歡欺負(fù)主人公的男生盡管外表強(qiáng)壯，又總是招人討厭，但他在家中缺少父愛，也是心有遺憾，讓人同情；學(xué)校的一個(gè)保安一直是主人公的朋友，他因?yàn)閮簳r(shí)母愛的缺失，無法逃離悲傷的禁錮，直到主人公用一封信解救了他。主人公的愛情故事里先后有三個(gè)女生出現(xiàn)，有外表美麗動(dòng)人的、有不會(huì)說話但能交心的，還有善解人意的，但主人公最終選擇了那個(gè)一見鐘情，因?yàn)榻恍亩鵁o法忘懷的那位。

隨著作者用細(xì)膩的筆觸慢慢地將故事溫柔地展開，我們總是會(huì)在某個(gè)片段將自己代入，也會(huì)在某個(gè)時(shí)刻隨情節(jié)而感動(dòng)。

人在成長的過程中，愛著、也被愛著，因?yàn)閻?，生活才豐盈。但同時(shí)，身邊也有摯愛的人難免會(huì)離去，那是無論怎樣都無法挽回的，它時(shí)刻提醒我們要活在當(dāng)下、珍惜當(dāng)下。

作者馬克.李維那段深情款款的話至今仍在我腦海回繞：“青少年時(shí)期，我們總夢想著離開父母的一天，而改天卻換成父母離開我們了，于是我們就只能夢想著，能否有一時(shí)片刻，重新變回寄居父母屋檐下的孩子，能抱抱他們，不害羞地告訴他們，我們愛他們，為了讓自己安心而緊緊依偎在他們身邊”。

偷影子的人讀后感 篇3

我很喜歡馬克里維的《偷影子的人》這部小說。因?yàn)楹軠厍?，結(jié)局也是很溫暖。突然發(fā)現(xiàn)自己的記憶力越來越差勁了。有點(diǎn)像彼得潘，在做過不久的事情轉(zhuǎn)眼就忘了。這部小說是我昨天看的，看過后還有很多的感觸的。被小男孩的成長中所遇到的一些溫暖的事情感動(dòng)著呢，但是現(xiàn)在想要細(xì)細(xì)的回憶其中細(xì)節(jié)的時(shí)候卻有些健忘了。哎，對自己的這個(gè)破記性說什么好呢。這確確實(shí)實(shí)的是一部很溫情很感人很溫暖的有著童話色彩的小說呢。我爭取在我沒有全部遺忘的過程里盡量的記錄這部讓我動(dòng)容的小說。

在小說的前半部分作者大都些了小男孩的童年的一些瑣事以及成長的煩惱。比如一開頭就說這個(gè)小男孩因?yàn)槭侨鄠€(gè)子最低的那一個(gè)而被同班的另一個(gè)叫馬格的男孩欺負(fù)?？墒歉愀獾氖撬麄儍蓚€(gè)死對頭竟然同時(shí)喜歡上了班里那個(gè)叫伊麗莎白的女孩。這更使馬格加倍欺負(fù)他了。

雪上加霜的是在這個(gè)時(shí)候男孩的爸爸愛上了另一個(gè)女人，拋棄了他和媽媽。男孩確以為是因?yàn)樽约旱牟粌?yōu)秀而讓爸爸走掉的。直到有一天他發(fā)現(xiàn)了自己的腳踩在別人的影子上就可以將別人的影子偷過來而且還可以知道別人影子的秘密。別人的影子會(huì)告訴他影子主人曾經(jīng)的經(jīng)歷。也是在不經(jīng)意間他把馬格的影子“偷”過來了。并且發(fā)現(xiàn)馬格其實(shí)也有著令人同情的家庭。對于馬格的欺負(fù)也沒有那么的討厭了。就算是再不受歡迎同學(xué)也會(huì)有屬于他自己朋友。男孩遇上他一輩子的朋友呂克，一個(gè)蛋糕店的兒子。男孩不愿意失去這個(gè)朋友，所以從來不會(huì)“偷”他的影子。因?yàn)槊恳粋€(gè)人都應(yīng)該有屬于自己秘密，他們的秘密就藏在影子里面。因?yàn)檫@個(gè)能力男孩還在不經(jīng)意間幫助了工具房的伊凡。在工具房著火的時(shí)候影子找到男孩求助，男孩救出了伊凡。又用自己的能力解開了伊凡的心結(jié)，等等……

這樣成長中的故事有很多，這里就不一一的贅述了。讀到這里我感覺倒像是《愛的教育》一樣。著實(shí)有點(diǎn)讓人審美疲憊的。因?yàn)檫@些善意的行為如果再三的疊加也會(huì)讓人有些受不了的。可是從克蕾兒的出現(xiàn)。作者就埋了一個(gè)很深的伏筆。克蕾兒是一個(gè)又聾又啞的女孩，是男孩在假期媽媽帶著他旅游的時(shí)候認(rèn)識(shí)的。這一認(rèn)識(shí)，愛情開始了。即便他以前喜歡著伊麗莎白。但是現(xiàn)在的伊麗莎白已經(jīng)和馬格好上了?？死賰旱某霈F(xiàn)男孩期初是想給伊麗莎白的報(bào)復(fù)。

最后卻久久不能忘懷?？死賰弘m然又聾又啞的但是笑出來會(huì)有大提琴般的聲音。還可以用風(fēng)箏放出“miss”。最后假期結(jié)束兩人戀戀不舍，約定每年夏天都要見面的。記得里面的一短話，是他們分別得時(shí)候克蕾兒對男孩說的

偷影子的人讀后感 篇4

“很抱歉我得不辭而別，但時(shí)間稍縱即逝，我也沒有選擇?！?/p>

在月亮即將消沉?xí)r，影子對馬蒂說。

于此，更愿意想成是馬蒂的母親未來得及對他說的。

與女主不同，主人公的母親是串聯(lián)故事的明線。當(dāng)這根延伸的線就此戛然而止時(shí)，當(dāng)無力改變的事實(shí)撲面而至，重重敲在馬蒂心頭時(shí)，就是那時(shí)，我好想抱抱他的影子。

一聲巨響，花落，水流。

不是沖著男女主人公的愛情去的，自然不會(huì)為此太多感動(dòng)。

故事的結(jié)局是山水相逢的美好，這滿足了大多數(shù)人的期許。與我而言，卻是抱憾的。

沒有缺憾的愛太不真切，只適合入夢來讀。

夜深了，想起馬克·李維在楔文里講到行文初衷。他希望讀者能在其中覓到一部分自己童年的影子；能回想起那些曾經(jīng)的夢想和希望；那些被鐫刻在我們記憶深處的時(shí)刻；那些造就了我們的性格，影響了我們未來的瞬間。

毫無疑問，他做到了。

不論你在哪里，我都會(huì)找到你。

偷影子的人讀后感 篇5

不客觀地說，真正的好書早就被人看爛了，可是還是有人一遍又一遍不知疲倦地反復(fù)研讀。事實(shí)上，一本好書也的確需要被這樣被反復(fù)地讀。也許你會(huì)說你看完了《偷影子的人》，就可以發(fā)朋友圈宣布自己已閱，卻唯獨(dú)沒有發(fā)現(xiàn)其實(shí)書里并沒有出現(xiàn)過主人公“我”的名字的話，那么也許這本書并沒有讓你讀懂太多。

每個(gè)人內(nèi)心都有著自己不可與他人分享的秘密，但是當(dāng)訴說內(nèi)心需求的器官閉上了之后，表達(dá)情感的眼睛也同樣拒絕使之流露，那我們還能通過怎么樣的表達(dá)，來訴說自己呢？在不知是否算得上幸運(yùn)的是，作者發(fā)現(xiàn)了這樣的一種內(nèi)心需求，并在這本書創(chuàng)造了一個(gè)世界。在這個(gè)世界的主人公憑著自身特殊的影子能力，為我們傾吐內(nèi)心壓抑的那一面劃開了一個(gè)口，情緒和秘密便通過這個(gè)開口慢慢流淌，通過作者溫柔細(xì)膩的手，呈現(xiàn)在了我們眼前。

故事開頭以第一人稱的角度，采用了孩子的口吻來為我們展開情節(jié)。而孩子的眼里，是因未經(jīng)世事、未被環(huán)境打造過的世界。不可否認(rèn)的是，他們對待一些事情的態(tài)度比那些自以為經(jīng)驗(yàn)豐富的大人都認(rèn)真地多?！拔摇痹谀慷昧嗽径鲪鄣母改鸽x異過程之后，在班上也因?yàn)楸磺閿臣刀识幪幈会槍?。這在大人看來，也不過是換個(gè)學(xué)校，換個(gè)環(huán)境——你在原來的學(xué)校都可以好好適應(yīng)這個(gè)學(xué)校也一定可以的?？此瞥錆M信任實(shí)際卻是糟糕透了的不被理解的孤獨(dú)感?！拔摇币驳拇_很懂事，也沒有鬧，在對一個(gè)孩子來說的糟糕困境時(shí)期，認(rèn)識(shí)了學(xué)校的警衛(wèi)伊凡。

伊凡看似普通實(shí)際上卻很與眾不同：他雖然是個(gè)中年男子卻保留著孩子的視角?；蛟S更有人認(rèn)為，這個(gè)人是“我”在孤獨(dú)中虛構(gòu)出來的人物也不一定。總之，不管是哪一種可能，伊凡的的確確說出了一些一般成年人不會(huì)說的話，以及一般成年人忘記的孩童心理。他依舊記得自己年幼時(shí)恐懼黑暗，而不是像很多大人那樣，在成年了克服黑暗之后，便再也不記得曾經(jīng)面對黑夜的幼小、以及無助。他依舊保留著不愿意長大的心，并勸諫“我”寫下長大后絕不會(huì)說的話給自己。他也依舊小心翼翼地守護(hù)這內(nèi)心的秘密：在一場大火燒毀了他媽媽的信之后，告訴“我”那是他素未謀面的媽媽寫給他的信。但是最后“我”卻在不經(jīng)意之間偷走了他的影子，并從影子里知道了其實(shí)伊凡的媽媽從未給他寫過信，那些信是他用幻想中媽媽的口吻寫給自己的……沒有母親的童年是伊凡無法填補(bǔ)的傷口。

被偷走的影子里訴說著影子主人內(nèi)心深處的秘密……影子里有馬格不愿意面對的事實(shí)，有蘇菲不被父親認(rèn)可的不甘還有呂克的未來……這些無不侵蝕我在接觸這個(gè)世界的過程中不斷變得堅(jiān)固的內(nèi)心，這些無不呼喚著我已快沉睡的孩童般的靈魂。筆者看完不禁捫心自問，從孩子長大成人，在大人的世界規(guī)則中受挫之后，自己又放棄了多少原本的內(nèi)心追求和原則呢？我一直以為做個(gè)很酷的人就是不需要對自己感到愧疚，但又覺得只要內(nèi)心有著不敢或者不愿與人訴說的秘密并深藏壓抑于心，那就是對自己莫大的虧待。

既然，我從未有勇氣去打敗過它，但是我卻為何不去學(xué)著去大大方方地去面對并學(xué)著接受它呢？如果，有一天你能夠坦然接受內(nèi)心的秘密了，那么這個(gè)秘密就不會(huì)再因?yàn)椴荒鼙辉V說而慟哭，也不會(huì)再在借由影子逃到他人身上傾訴了。

偷影子的人讀后感 篇6

一個(gè)愛與友情盛開的美麗世界，在此，想象力超越了一切日常生活及人際關(guān)系。

童年，青春，懵懂，夢想，迷失，尋找，友情，親情，愛情。馬克·李維把讀者帶進(jìn)了他的世界，和他一起感受每一份感動(dòng)，每一段愛戀，暖心。

兒時(shí)在學(xué)校受欺負(fù)，卻突然發(fā)現(xiàn)自己有個(gè)可以偷別人的影子的特異功能，然后小心翼翼地守護(hù)著這個(gè)小秘密。在他單純的內(nèi)心世界里，既感到不安，又感到很慶幸，因?yàn)樾睦镌捒梢院妥约旱挠白釉V說。隨著父親的離家出走，他覺得很自責(zé)，立志要成為一個(gè)讓媽媽驕傲的醫(yī)生，他當(dāng)醫(yī)生的初衷是能夠幫媽媽解決疑難雜癥，然而直到媽媽因病過世，才發(fā)現(xiàn)陪伴在媽媽身邊的時(shí)間太少，對媽媽的病情渾然不知。

青少年時(shí)期，我們總夢想著離開父母的一天，而改天，卻換成父母離開我們了。于是我們就只能夢想著，能否有一時(shí)片刻，重新變回寄居父母屋檐下的孩子，能抱抱他們，不害羞地告訴他們，我們愛他們，為了讓自己安心而緊緊依偎在他們身邊。

我們也會(huì)和主人公一樣，在成長的過程中，總會(huì)收獲到幾段刻骨銘心的愛情和三兩個(gè)知心老友，只是世界變化太快，未來也無法預(yù)測，我們往往不太懂得眼前所擁有的一切。

在我們還可以折騰的年紀(jì)，要任性，要感恩，要珍惜眼前，要保持童心。如果你能偷走影子，你想和他說什么？

偷影子的人讀后感 篇7

我只是你生活里的一個(gè)影子，你卻在我的生命里重要地位。如果我是個(gè)單純的過客，為何要讓我闖入你的生活?我千百次地想過要離開你，但憑一己之力我做不到。

——《偷影子的人》

我比其他人早讀了六個(gè)月，再次成為班上年紀(jì)最小的人。這意味著要擦黑板、收粉筆、收體育館的運(yùn)動(dòng)毯、把籃球放在很高的球架上。好吧，我寧可相信這是一場噩夢。但爸媽似乎挺引以為豪，逢人就說我早讀六個(gè)月的“光輝歷史”。難道我就沒有其他可以讓他們自豪的事情了嗎？！

當(dāng)然，這一切都算不了什么，至少和我們班的惡霸馬格比起來是這樣。

他和我簡直有著天壤之別，不論是身高還是性格。我早讀了六個(gè)月，而馬格差不多晚讀了兩年！如果偏要在我們身上扯點(diǎn)相同之處的話，我想你最多只能找一處——我倆都喜歡伊麗莎白。盡管她瞧都不瞧我們一下。這本應(yīng)讓我們同病相憐，但偏偏讓我們成了對手。

在數(shù)學(xué)課前的午休，我被馬格反鎖進(jìn)了自己的柜子里，后來還是路過的警衛(wèi)將我解救了出來，我只說是自己太笨，在做游戲時(shí)不小心把自己給鎖在了里面——我不敢道出實(shí)情，害怕會(huì)因此而“享受”到“更高待遇”?；氐浇淌視r(shí)，我已錯(cuò)過了課堂點(diǎn)名，被處罰在周末打掃兩小時(shí)落葉。我恨秋天！?。?/p>

回到家，爸爸便把我喊道餐桌旁，用一種頗為嚴(yán)肅的聲音和我進(jìn)行了十分鐘的談話。十分鐘，僅此而已。我從中只聽懂了一件事：他要離開家。談話結(jié)束后，我有一種很想哭的感覺，但我忍住了，因?yàn)榘职诌€讓我上樓去安慰媽媽，我多少得有點(diǎn)男子漢氣概。在腳踏上最后一級(jí)臺(tái)階時(shí)，我回頭看了一眼爸爸，他對我做了一個(gè)再見的手勢，大門便把他和這個(gè)家分開了。我就再也沒見過他。從此，爸爸從我的世界消逝，成為我記憶中模糊的一部分。

長大后，我成為了一名醫(yī)生。就是那時(shí)，我邂逅了我的影子。

我坐在閣樓上，思考著如何在這個(gè)月抽出些空閑去看看母親，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)對面箱子上坐著一個(gè)人，準(zhǔn)確來說，是個(gè)影子。而且還是我自己的！影子似乎對嚇到我而抱有歉意，說：“哦，不好意思，可能你對我的出現(xiàn)感到驚訝，可我必須告訴你，你擁有和影子對話的能力。我這次出現(xiàn)是為了告訴你，其實(shí)你父親的離開并不是因?yàn)槟闶且粋€(gè)不值得讓他留下的兒子，相反和你一點(diǎn)關(guān)系也沒有。而他其實(shí)也給我寫過許多信，只是都被你母親藏起來了而已?！敝勒嫦嗟奈曳炊鼈?，至少最初我還抱有希望。

人們常把一些小事拋在腦后，一些生命的片刻烙印在塵埃里，我們可以試著忽略，這些微不足道的小事卻一點(diǎn)一滴形成一條鏈子，將你和過去牢牢連在一起。

就在我買好回家的車票，收拾行李時(shí)，媽媽去世的噩耗傳來。在我的世界瞬間停擺的此刻，我似乎能感覺到地球的轉(zhuǎn)動(dòng)。我發(fā)出一聲怒吼，一聲打童年深處發(fā)出的哭喊，悲慟卻又無奈。

月亮繼續(xù)巡視人間，而母親的影子卻逐漸淡去......

2025會(huì)說話的影子偷影子的人讀后感

當(dāng)閱讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么你會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編為大家整理的《偷影子的人》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

會(huì)說話的影子偷影子的人讀后感 篇1

《偷影子的人》是由法國作家馬克。李維寫的，講述了這樣一個(gè)故事：一個(gè)在班上經(jīng)常被欺凌的男孩有一天發(fā)現(xiàn)自己擁有別人所不具備的特異功能--能偷別人的影子，當(dāng)他的影子和別人的影子重疊的時(shí)候，男孩就能夠知道他人心中的真實(shí)想法。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己有這樣的一種奇異的能力后，他慢慢地成為幫助身邊的人的心靈伙伴，為偷來的影子帶去了生命中的一點(diǎn)點(diǎn)光芒，這種能力從童年伴隨他到長大成人，在這個(gè)過程中，所記述男孩與媽媽之間的親情為人動(dòng)容，媽媽的老去也讓人落淚；男孩與自己從小的玩伴之間的友情，至真至誠；最后，男孩在蘇菲與克蕾兒的愛情抉擇，告訴了我，選擇自己心中最放不下的那個(gè)，不要被暫時(shí)的假象的愛迷惑了自己的心。而這種選擇付出的代價(jià)是痛心的，慶幸的是，最后故事是個(gè)美好的結(jié)局。

整本書，所有的事件，作者娓娓道來，在描寫男孩童年的那段內(nèi)容中，充滿著童年的歡快和天真，讓我不知不覺中也跟隨這樣的描述想起那些童年的歡樂時(shí)光。男孩擁有的超然的能力，其實(shí)也是通過“偷影子”這一特別的功能來告訴讀者，不管在你面前的人顯得多么的跋扈囂張，就像欺負(fù)男孩的馬格，一個(gè)高大打籃球很厲害喜歡著自己也喜歡的伊麗莎白的大男孩，也有自己心中的痛楚，他內(nèi)心真實(shí)的世界并非像在大家面前的那么強(qiáng)大。

記得柴靜《看見》書中也提到類似的這個(gè)道理，我們看到的很多事情其實(shí)僅僅是事件的表面，今天我們看到的是弱者被欺凌，但在被欺凌的背后又有哪些不為人知的隱情。這也讓我明白，在這個(gè)世界存活著，少點(diǎn)計(jì)較，要多站在對方的角度去看待問題，懷著理解、寬容的心去諒解他人的缺點(diǎn)、過失。而不是用自己定下的標(biāo)準(zhǔn)去指責(zé)抱怨對方。在這個(gè)越來越強(qiáng)調(diào)“自我”的年代，作者能通過這些小細(xì)節(jié)告訴我們這樣的道理，實(shí)屬不易，也點(diǎn)中了點(diǎn)。

書中讓我印象頗深刻的是男孩長大后的愛情。在男孩小的時(shí)候曾經(jīng)在一個(gè)海灘上認(rèn)識(shí)一個(gè)聾啞女孩，他們在那里渡過了一段美好的日子，但隨著假期的結(jié)束，男孩不得不回去，女孩告訴他她會(huì)等著他。隨著時(shí)間的飛逝，男孩沒在想起這個(gè)女孩，而與另一個(gè)漂亮能力又強(qiáng)的女孩蘇菲在一起，他相信自己是愛蘇菲的，當(dāng)然蘇菲也是愛他的，只是最后男孩并沒有選擇和蘇菲在一起，而是回去實(shí)現(xiàn)他那個(gè)小時(shí)候的約定，最后男孩與克蕾兒終成眷屬，而蘇菲則與呂克結(jié)成一對。這個(gè)事件其實(shí)和呂克選擇做回面包師有異曲同工之妙，不管工作是否體面，是否高薪，其實(shí)最適合自己的才是對的。

愛情也是一樣，不是你很愛很愛他，或者說他很愛很愛你，你們就可以幸福的，要獲得幸福，要選擇合適的那個(gè)人。尋找真正屬于自己人生中的另一半，確定你真正想要的，而不要將時(shí)間浪費(fèi)在不對的人身上。

感情如此，生活亦是如此！

會(huì)說話的影子偷影子的人讀后感 篇2

主人公名字直到讀完整本書作者都沒有吐露，第一人稱的敘事使文章一開始就有一種神秘感在蔓延。

文中的“我”與我們一樣從懵懂無知的少年長成獨(dú)當(dāng)一面的大人。珍貴童年中的對愛情這一感覺的模糊認(rèn)識(shí)，對自己是否可以向?qū)Ψ酵侣墩嫦嗟莫q豫，對競爭對手的挑戰(zhàn)的堅(jiān)持，對老師一些處罰的厭惡，對朋友的渴望和珍惜都是那么真實(shí)。

“我”有一種特殊的獨(dú)一無二的能力，一種可是自己的影子與別人的互換，與影子交流的能力。影子的傾訴讓“我”明白了馬格小時(shí)悲慘的遭遇、冷漠的家庭和他的不幸；影子的呼救使“我”拯救了差點(diǎn)在煤氣爐爆炸引起的火災(zāi)中離去的忘年交；影子的吐露使“我”撒了個(gè)善意的謊言，為在大火中是去寶物的伊凡（“我”的忘年交）找到一封來自母親的信；影子的告白令“我”明白媽媽的苦衷和對“我”的愛，不想讓我自責(zé)的愿望長大后的“我”在醫(yī)院實(shí)習(xí)，面對一個(gè)不進(jìn)食的小患者，又一次動(dòng)用了這特殊的能力，聽到了小患者的內(nèi)心的傾吐并打開了他的心結(jié)。晚上背著月光在家中閣樓里與影子的交談小時(shí)有，成人后則又多了一個(gè)人在身旁，那時(shí)“我”覺得仿佛又回到了童年與影子交談的時(shí)光，并明白影子們一直在等著自己。舊友呂克的影子希望“我”把呂克帶走，去實(shí)現(xiàn)他的夢想，一番波折后呂克實(shí)現(xiàn)了，但卻又發(fā)現(xiàn)其實(shí)這個(gè)職業(yè)并沒有自己想象中的那么喜歡，重回故鄉(xiāng)，重又當(dāng)回了那個(gè)面包師。

文中一次又一次影子對“我”的傾吐就是一次來自內(nèi)心的告白，本人卻將這些埋在心底不吐露，別人并不知道自己心中的憂慮、煩惱和痛苦。

看完整本書不得不會(huì)讓人回想童年，長大后即便忙碌也要心留一個(gè)房間裝下那美好的童年。這本書是愛情和友情的交織，在懵懂到成熟的過程中的新認(rèn)識(shí)、新感受，在懦弱中獲得堅(jiān)強(qiáng)，在成長中獲得美好。對自己的夢想要依舊堅(jiān)持，懷揣著夢想沒有不行，實(shí)現(xiàn)不了的源頭就是自己的擔(dān)憂與自卑；但并不是心中那個(gè)光彩耀眼的理想一定適合，在不斷獲得新的感受、新的體驗(yàn)的過程中去發(fā)現(xiàn)什么是適合自己的。

正如書中的一句話“生命中某些珍貴的片刻，其實(shí)都來自于一些微不足道的事”抓住生活中的細(xì)節(jié)，不讓它從指縫間流出，能將自己表達(dá)出去，總能在回憶中增添引人回首的往事?！拔野淹炅粼诨丶业穆飞?，在那里，秋雨曾沿著我的肩膀流下。我也把童年埋進(jìn)閣樓里，在那里，我曾一邊看著爸媽相愛時(shí)的照片，一邊和影子說話?！辈灰畔履愕耐辏阉旁谝粋€(gè)你能一眼就看到的地方，去回想那些美好的片段。

會(huì)說話的影子偷影子的人讀后感 篇3

人生總能以不可思議的速度翻轉(zhuǎn)，一切都運(yùn)行得很糟，但突然間，一件意料之外的事就改變了事情的發(fā)展。我一直想要過另一種生活，雖然我沒有兄弟也沒有姐妹，但就像呂克一樣，我也常思考自己的未來，而在這個(gè)和媽媽共度的夏日海濱假期里，我的人生徹底顛覆。

克蕾兒會(huì)在空中寫字、寫詩，伊麗莎白根本一點(diǎn)兒都比不上她。爸爸常說永遠(yuǎn)不要把人拿來比較，每個(gè)人都與眾不同，重要的是要找到最適合自己的差異性?？死賰壕褪俏业牟町愋浴?/p>

生命中某些珍貴的片刻，其實(shí)都來自于一些微不足道的小事。

她添了皺紋，但眼中閃耀著永不老去的溫柔。父母到了某個(gè)年紀(jì)總會(huì)變老，但他們的容顏會(huì)深深烙印在你的腦海里，只要閉上眼睛，想著他們，就能浮現(xiàn)出他們昔日的臉龐，仿佛我們對他們的愛，能讓時(shí)光停頓。

人們常常把一些小事拋在腦后，一些生命的片刻烙印在時(shí)光塵埃里，我們可以試著忽略，但這些微不足道的小事卻一點(diǎn)一滴形成一條鏈子，將你牢牢與過去連在一起。

談到時(shí)間，我常搞不懂，我的日子所剩無幾，為何要用盡方法來跟我們過不去；禁止喝酒、不準(zhǔn)抽煙、不能吃得太油或太甜，就為了讓我們活得更久，但所有這些站在我們的立場、為我們著想的專家，奪去的是我們活著的欲望啊

當(dāng)你勞碌了一輩子把孩子養(yǎng)大，卻沒有一個(gè)孩子愿意來看你，或者沒時(shí)間打電話給你，那還不如瘋了，不如從記憶里把所有回憶抹掉算了。

我再也不能看到你，再也不能聽到你叫我的'名字，就像從前每天早上你所做的那樣。我再也嗅不到你衣服上適合你的香味，再也不能與你分享我的快樂與憂傷。我們再也不能互相傾訴，你再也無法整理插在客廳大花瓶中的含羞草，那是我一月底為你摘來的。你再也不會(huì)戴夏天的草帽，不能披秋天第一波寒流來襲時(shí)你披在肩上的克什米爾披肩。你再也不會(huì)在十二月的雪覆蓋花園時(shí)點(diǎn)燃壁爐。你在春天還未來臨前離去，毫無預(yù)警地拋下我。在月臺(tái)上得知你已不在時(shí)，我感覺到一生中前所未有的孤單。

回顧到這里，我突然覺得，這本書的治愈是不是就是說的父母和子女之間的陪伴和成長？！男主媽媽，樓上的老太太，雜貨鋪的老板，還有那些寄居在小旅館的老人們，全都沒有子女留在身邊…現(xiàn)在的我們，陪伴在父母身邊的時(shí)間又有多少呢？……

會(huì)說話的影子偷影子的人讀后感 篇4

《偷影子的人》是偶然間看到好友在朋友圈發(fā)表觀看了這部電影后的好評(píng)感想，因而對它才有了初印象。直到某天逛書店再次看到這本書時(shí)，才又一次勾起心中想去完整研讀的想法。好奇是什么讓這樣一本書能夠被譽(yù)為“一部令整個(gè)法國為之動(dòng)容的溫情療愈小說”？細(xì)細(xì)研讀才發(fā)現(xiàn)此書的魅力所在，它雖由男孩的一個(gè)個(gè)平常樸實(shí)的成長歷程故事串起，但這些故事中卻蘊(yùn)含著生活中的道理和哲理。讓我們不經(jīng)意間會(huì)思索自身對生活、愛情、職業(yè)的觀點(diǎn)與態(tài)度，反思目前所擁有的是不是自己最初想要追尋的，是不是自己心中最放心不下的。

正如男孩在自己擁有的特殊能力“偷影子”而看到好友的心事，了解到自己的好友呂克向往已久的是當(dāng)一名醫(yī)生時(shí)，男孩幫助呂克離開了面包店，踏上了呂克夢想中的醫(yī)生之路，到最后呂克發(fā)現(xiàn)自己最喜歡的還是面包師又重返面包店的故事。在職場中，我們每個(gè)人也或多或少存在這種迷茫，心中一直向往著做某件事，等到你真的放手去追逐時(shí)，你才發(fā)現(xiàn)其實(shí)你向往已久的并不如你想的那么美好。其實(shí)判斷這份職業(yè)是不是值得我們用力一直去追逐的標(biāo)準(zhǔn)，最主要的是我們清楚的知道自己真正想要的是什么，并能夠從中尋找到快樂，體會(huì)到做這份工作的價(jià)值所在，這才是幸福與幸運(yùn)的。

會(huì)說話的影子偷影子的人讀后感 篇5

你偷走了我的影子，不論你在哪里，我都會(huì)一直想著你。

——題記

每個(gè)人只要在適當(dāng)?shù)慕嵌鹊玫竭m量的光線，便會(huì)在他的腳下找到屬于自己的或長或短的影子。很有意思的還有，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的影子會(huì)隨著光線“現(xiàn)形、移動(dòng)、轉(zhuǎn)向”。以上這些是事實(shí)存在的。可是，你，可曾對影子有過一些想象，比如——它會(huì)逃亡，因?yàn)橹魅俗層白佑X得苦不堪言；它會(huì)追逐，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了會(huì)讓自己幸運(yùn)的新主人；它會(huì)求救，因?yàn)橹魅擞须y言之隱哽在胸口……于是，影子們很忙，或很惱，或很驕傲……

看了以上的文字，不要誤會(huì)我是否“走火入魔”，真實(shí)的是我因散讀《偷影子的人》一書后“有所頓悟”。

前段時(shí)間，我順手捎了一本《偷影子的人》卻意外地收獲了“影子的秘密”，而這，正是我以往所不曾注意過的——其實(shí)，你的影子如你，你怎樣影子便怎樣！有時(shí)，不會(huì)言語的影子恰是最真實(shí)的自己。而這本書帶給我的最大的啟發(fā)就是珍視自己的內(nèi)心聲音，適時(shí)找回自己的“影子”。

書中的“影子”故事也許真能幫我們尋找現(xiàn)實(shí)的自己，請跟隨我發(fā)現(xiàn)“影子”的秘密。

故事的主人公是個(gè)“瘦弱的男孩”，他有著為他人所不知的神秘能力——偷影子。一切那么突然，連他自己都驚嚇到了自己?！笆萑醯哪泻ⅰ币?yàn)樽约旱挠白优c新學(xué)校惡霸馬格的影子不小心重疊后，他的瘦小的影子與馬格高大的影子便無聲無息地相互交換了，更奇怪的是，從這一刻開始，他發(fā)現(xiàn)原來影子間也有較量，而馬格的影子就是趁他們影子重疊的時(shí)候甩掉了馬格，占領(lǐng)了“瘦小的男孩”。從這一刻開始，“瘦弱的男孩”便擁有了超乎尋常的特殊能力，他能看見他人心事，聽見人們心中不愿意說出口的秘密。顯然，這種能力在無法與他人言清的男孩心里是種困擾。直到有一天，他接受了影子們的請求，開始成為需要幫助者的心靈伙伴，為每個(gè)偷來的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒，協(xié)助他們看到真實(shí)的自己，去嘗試真實(shí)的想法。男孩嘗試了一次次去點(diǎn)亮他遇到的生命的小小光芒，他慢慢領(lǐng)悟到“影子”真實(shí)的意義——一個(gè)人的外在表現(xiàn)總有他的難言之隱，總有他的需要，不管如何，做一個(gè)帶給旁人帶去微笑、陽光、溫暖的人?！包c(diǎn)亮光芒”的經(jīng)歷，使這位瘦弱的男孩從最初的無意“偷影子”，到他體察到他人言不由衷的表情后悄悄地與他人影子重疊聽取他人“影子”真實(shí)的吐露，男孩也從最初的“怕影子”慢慢變成最終的“善待影子”，成為了所有被他點(diǎn)亮生命光芒的人眼中的好人，被很多人記在心里，舍不得忘記。

試想，現(xiàn)實(shí)中的你也具有書中男孩能“偷影子”的同時(shí)“偷他人隱私”的本領(lǐng)，你的生活狀況會(huì)怎樣？書中的小男孩在明白自己有特殊本領(lǐng)后是那樣的驚恐：

“我懇求我的腳，求它們不要再任意妄為，求它們不要再偷別人的影子，尤其一有機(jī)會(huì)就要把馬格的影子還給他?！辈⑶宜恢挂淮蔚卦趯ふ遗c馬格影子再次交疊的機(jī)會(huì)。這種驚恐在男孩一次試探好友呂克后演變成難過、恐怖，呂克說：

“每個(gè)月底，我爸媽為面包店結(jié)賬時(shí)，我會(huì)看到他們擔(dān)憂的臉，但我什么也做不了了。這讓我很很難過。所以啊，如果我能感受到所有人的不幸，那一定很恐怖?！?/p>

也許，這是個(gè)八卦橫行的時(shí)代，很多人不知不覺喜好“窺覷”點(diǎn)什么，但是當(dāng)你擁有猜透別人想法的能力或者知道他們會(huì)發(fā)生什么不幸的事，你還能將你猜透的即將發(fā)生的事當(dāng)八卦來扒嗎？顯然，你將很忙碌，甚至?xí)纯?。幸虧我沒有這種特異能力。一個(gè)人遇見另一個(gè)人怎樣良好地交流，非得擁有“偷影子”特殊能力嗎？顯然不是，人與人之間需要相互“體察”、“理解”。當(dāng)忙碌的生活使你我形色匆匆，疏忽相互的體察后，你的“影子”好嗎？做個(gè)偷影子的人，也許是對現(xiàn)實(shí)生活匆忙、情感疏忽的一種批判吧。

當(dāng)一個(gè)月光雪亮的夜晚，男孩與馬格的影子閣樓上相遇，男孩終于聽到了“偷來”的影子的真心話：

“其他的影子一直說我們沒得選擇，終此一生只能成為一個(gè)人的影子，必須要那個(gè)人有所改變，我們才能提升。跟著馬格，我不會(huì)有什么光榮的未來，這不用多講你也知道?！北环Q為惡霸的馬格卻有著一個(gè)積極追求的影子，當(dāng)“高遠(yuǎn)的追求”遭遇“現(xiàn)實(shí)的不力”該是多么悲苦的處境，“影子”也會(huì)有追求，請不要落后“影子”太多！

當(dāng)男孩循著影子的要求點(diǎn)亮了學(xué)校警衛(wèi)伊凡生活的自信，點(diǎn)亮了面包師傅的兒子呂克追求理想的動(dòng)力，點(diǎn)亮了聾啞女孩克蕾爾的美麗，點(diǎn)亮了厭食癥兒童的食欲……“影子”其實(shí)就是每個(gè)人包裹在肌膚之內(nèi)的與現(xiàn)實(shí)有距離的難言之隱。

是的，每個(gè)人都有“影子”，就連書中具有特殊能力的男孩也有：他不想同學(xué)知道他的爸爸和媽媽已經(jīng)離婚；他一直糾纏著一件事——爸爸是否因?yàn)樽约翰粔蚝枚x開這個(gè)家；他一直暗戀著班上伊麗莎白；他還一直對雪佛太太的出發(fā)不滿……最后，男孩的“影子”與自己、與環(huán)境達(dá)成了和諧，因?yàn)檫@些只是觀念與時(shí)間的問題。隨著時(shí)間的流逝，隨著閱歷的豐富，隨著不斷地與內(nèi)心的“影子”對話，男孩的這些“影子”最后都清晰地舒展在燦爛的陽光下或月光下。

所以，我們都有一個(gè)屬于自己的“影子”，它珍藏著你的很多真實(shí)，任何一個(gè)人都一樣。我們要適時(shí)地找找自己的“影子”，和它心平氣和地來次對話，讓外在的自己和內(nèi)在的“影子”不要拉開太大的距離。萬一丟了，找起來很麻煩！

會(huì)說話的影子偷影子的人讀后感 篇6

今天在家沒事干，就看完了《偷影子的人》，滿心的感動(dòng)，不愧是治愈系的大師馬克·李維的作品。大師用細(xì)膩的文筆，描寫了一個(gè)個(gè)感人的精彩的情感表達(dá)。

一個(gè)身體贏弱的小男孩，因?yàn)橛辛四芡祫e人影子的能力而變得偉大。他能通過跟別人互換影子來知曉別人的秘密，幫助別人解開心結(jié)?！盀槊恳粋€(gè)你所偷來的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒，為它們找回隱匿的記憶拼圖，這便是我們對你的全部請托?！彼跒槊恳粋€(gè)影子找回回憶的時(shí)候，也更加深刻的體會(huì)著自己的親情、友情和愛情。

小男孩的媽媽，是他班上同學(xué)都最喜歡的媽媽。雖然小男孩的父親，在他的童年離開了他，組建了新的家庭。他曾經(jīng)一度把爸爸的離去歸咎于自己，因?yàn)樽约翰粔騼?yōu)秀，不能讓爸爸驕傲。也曾經(jīng)一度的想要給爸爸寫信，寫明信片，當(dāng)寫完慢慢一張之后，卻不知道該寄向何處。爸爸的離開，讓他難過，可是媽媽給了他全部的愛。他仍然在充滿愛的童年里長大。在他長大成為一名醫(yī)生后，他的媽媽用善意的謊言，向他隱瞞了自己的病情。一次次的失約，以至于在最后的一次相聚，最后一次的圣誕之約都沒有實(shí)現(xiàn)。當(dāng)初媽媽沒有參加他的畢業(yè)典禮，他寬慰媽媽說，明年還會(huì)有畢業(yè)典禮，他的媽媽跟他再也沒有明年的圣誕之約了。媽媽甚至欺騙了他，隱瞞了每一封爸爸寫給他的信。人一旦開始說謊，就很難不繼續(xù)下去，但是媽媽這些善意的謊言，卻怎么都讓人恨不起來，留下的，只有深深的思念?！扒嗌倌陼r(shí)期，我們總夢想著離開父母的一天。而改天，卻換成父母離開我們了。于是我們就只能夢想著，能否有一時(shí)片刻，重新變回寄居父母屋檐下的孩子，能抱抱他們，不害羞地告訴他們，我們愛他們，為了讓自己安心而緊緊依偎在他們身邊?！?/p>

一個(gè)人，能有幾個(gè)一輩子的摯友，是一件很幸運(yùn)很難得的事。這個(gè)故事的主人公就是這么一個(gè)幸運(yùn)的人。有的摯友，雖然可能很久不想見，但是永遠(yuǎn)互相思念，在你難過的時(shí)刻，會(huì)第一時(shí)間陪伴在你的身邊，就像學(xué)校操場七葉樹下的伊凡。而有的摯友，每天都會(huì)見面，在一起就互相吵架，但是轉(zhuǎn)過頭就又向你吐露心聲，呂克就是這樣的朋友。還有的摯友，互相之間什么也不必說，只要疲憊的時(shí)候互相坐在一起喝喝茶，聊聊天，所有的疲憊都會(huì)迎風(fēng)而散。這個(gè)小男孩很幸運(yùn)，這樣的朋友他都有。雖然他曾經(jīng)因?yàn)椴幻靼资遣皇菒矍?，傷害了蘇菲，但是他們最終和好，友誼長存。一個(gè)人一輩子，有很多朋友，但是他們都會(huì)從你的生命中走過。時(shí)光是最好的沉淀，總會(huì)沉淀出最好的友誼。

“一個(gè)會(huì)用風(fēng)箏向你寫出“我想你”的女孩啊，真讓人永遠(yuǎn)都忘不了，太陽升起，我們的影子肩并肩拖長在人行道上。我突然看到我的影子傾身，親吻了克蕾兒的影子。于是，我無視羞怯，摘下眼鏡，模仿影子的動(dòng)作。愛情，仿佛影子一樣，如果你踩中了，就請帶走我的心?！惫适碌慕Y(jié)局是美好的，一個(gè)童年時(shí)期的精神伴侶，他也曾一度不知自己對她是抱有什么樣感情，也曾因?yàn)閷@段感情的不明確，傷害過自己的摯友?！巴甑膼凼呛苌袷サ?，什么都無法將之奪去，它會(huì)一直在那里，烙印在你心底，一旦回憶解放，它就會(huì)浮出水面，即使只是折斷的雙翼。”“在碼頭盡處燈塔的塔燈在晨霧中浮現(xiàn)，一座小小的，被遺棄的燈塔，和我記憶中的一樣忠貞不渝?！彼辞辶俗约旱男?，而且作者也給了他一個(gè)圓滿的結(jié)局。多年不見的童年的精神伴侶，雖然兩個(gè)人在這么多年里，都經(jīng)歷了很多，但是當(dāng)你經(jīng)歷過，尋找過之后，回過頭，發(fā)現(xiàn)你尋找的那個(gè)人，跟你一樣也在找你。你們兩個(gè)在在茫茫的人海中相遇，從此相依為命，這難道不是最好的結(jié)局嗎？

每個(gè)人的一生，都會(huì)碰見很多事?！坝肋h(yuǎn)不要把人拿來比較，每個(gè)人都與眾不同，重要的是要找到最適合自己的差異性?！闭业綄儆谧约旱挠H情，友情和愛情，找到屬于自己的生活，在自己的生命中綻放光彩，享受人生?！捌鋵?shí)最棒的回憶就在當(dāng)下，在眼前，而且這會(huì)是人生最美好的時(shí)光。”

會(huì)說話的影子偷影子的人讀后感 篇7

讀完這本“成人的童話故事書”，我有很多感想。感受最深的就是那個(gè)情節(jié)：每天放學(xué)回家的路上，“我”都會(huì)走在呂克的前面。原因很簡單：我們是最要好的朋友，我不應(yīng)該去偷聽呂克不愿意告訴我的秘密。在“我”的眼里，得到太多別人心底的秘密是一種侵犯，而對于朋友而言，則更為嚴(yán)重——這幾乎等于背叛！

“我”因?yàn)橛辛恕巴涤白印钡某芰?，而得以感受到生活中很多不易覺察的東西?！拔摇币惨蛎翡J的洞察力而能夠“聽到”普通人聽不到的聲音。之所以叫做“童話”，是因?yàn)椤拔摇被畹檬旨兇?，以百分百的同情心去愛、去體諒他人。雖然“我”和母親被父親拋棄，但心中留下的卻沒有怨恨，只是一半的思念，一半的困惑與自責(zé)。

克蕾兒對“我”而言，是一個(gè)特殊的存在，只是“我”喜歡上克蕾兒那無聲的美，甚至曾想過不希望克蕾兒說話——那樣，她和普通的女孩子還有什么區(qū)別？只有“我”格外的喜歡克蕾兒那具有大提琴音色的笑聲，也正是因?yàn)椤拔摇钡年P(guān)心和陪伴間接幫助克蕾兒找回了說話的能力和對音樂的熱愛。所謂童話，不過是一片永不變老的沙灘，一座沉默的老燈塔，兩個(gè)肩并肩看海的影子，還有海風(fēng)、風(fēng)箏、小紙條，還有淡淡的草莓的清香……它勾起了人們對童年的回憶，對愛情的憧憬，對永恒的追求。畢竟，風(fēng)箏也會(huì)變老，克蕾兒再天真也會(huì)傻傻地等上四年。

“我”為“我”的超能力感到困惑，也因這種困惑漸漸成長，利用自己的秘密偷偷地幫助更多的人。

“我”失去了爸爸，卻認(rèn)識(shí)了一個(gè)更全面的媽媽，即使不交談，也可以在閣樓翻開相片，看看過去的那些留下的痕跡?！拔摇笔チ嗽瓉淼暮糜?，卻認(rèn)識(shí)了呂克，與他一起吃下午的面包，分享或會(huì)意校園的時(shí)光。在童話故事中，世界似乎是靜止的，沒有太多的變化，但也敵不過時(shí)光的摧殘。時(shí)間輕飄飄地溜走，我從“盼望離開家”到“盼望回到家待上幾天”，與母親相依為命，一直到母親生病，最后在“我”毫不知情的情況下與世長辭……在成人的童話世界中，雖然沒有那么多的殘酷與黑暗，但無論如何也擺脫不了現(xiàn)實(shí)。

保持適當(dāng)?shù)木嚯x，才是人與人相處的最佳方式。我們允許彼此之間保持相互保留秘密，也會(huì)分享彼此內(nèi)心深處的喜悅和感動(dòng)。時(shí)間最好的距離是使兩個(gè)人相處起來都很舒服，沒有過多的欲望，只求一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)心和在乎。

人類從遠(yuǎn)古時(shí)起就是群居動(dòng)物，同伴間彼此協(xié)作，共同抵御天敵和為更好的生活?yuàn)^斗。后來，產(chǎn)生了文明，人與人之間的協(xié)作從主觀上減少了，因此，為了利益，人們逐漸趨向冷漠。這樣一來，人與人之間的關(guān)系似乎就是由利益來調(diào)配的。千百年來，我們的祖先做過無數(shù)次的嘗試，卻也沒能改變我們的靈魂先天孤獨(dú)的事實(shí)。

我似乎看見了克蕾兒一個(gè)人站在沙灘上眺望遠(yuǎn)方海面的身影，蘇菲看到我茫然的神情時(shí)的痛苦與落寞，她的選擇似乎是對的，我們每個(gè)人都能聽到一種近似于天真的聲音，他來自于我們的內(nèi)心，切實(shí)地訴說著我們內(nèi)心的需求。

永遠(yuǎn)不要試圖與一個(gè)人挨得太近，否則，定會(huì)飽嘗現(xiàn)實(shí)的煎熬；永遠(yuǎn)不要讓兩個(gè)影子重合在一起，因?yàn)樽畈幌矚g聽到最重視的人的心靈獨(dú)白——給他們一點(diǎn)隱私的權(quán)利與自由，讓自己最愛的人也保有幾分神秘感。讓影子離得遠(yuǎn)一點(diǎn)，也是一種別樣的溫柔。

童年很美好，很簡單，但始終停留在童年的人永遠(yuǎn)也長不大。我們總要放棄所有可能的庇護(hù)，一個(gè)人面對自己的生活。我們一定會(huì)獨(dú)自對待各種困難，然后變成一個(gè)現(xiàn)實(shí)主義者。后來，智者選擇了超脫，再次回歸了生活的本真，作為一個(gè)成人，用孩子的童心看這個(gè)世界，保留孩子的純粹，同時(shí)擁有了成人的獨(dú)立與成熟。

孩子沒有經(jīng)歷過世事，自然不曾真正擁有過童年?！巴辍倍嗄陙硭坪跻恢笔侨藗兯岢龅囊粋€(gè)概念。“童年”是“純粹”的代名詞，一直為童話所提倡。童話可能是喜劇，也可能是悲劇，無論如何，總能給人以震撼，這源于童話對靈魂的淘洗與凈化。人們以笑聲、淚水等多種方式在童話世界中尋找靈魂的臨時(shí)庇護(hù)所，而我們奮斗一生所探求的謎題就是“純粹”，在理想與現(xiàn)實(shí)間找到一個(gè)平衡點(diǎn)從而擺脫煩惱。其實(shí)，每個(gè)人都可以找回自己從來就不曾真正擁有過的“童年”——至少，我相信是這樣的。

會(huì)說話的影子偷影子的人讀后感 篇8

記得有一個(gè)成語叫做“形影不離”，形，指身體；影，指身體的影子。這個(gè)成語意指身體和自己的影子相依相伴，永遠(yuǎn)不分開，形容彼此關(guān)系很親密。

法國的馬龍李維在《偷影子的人》一書里，卻把影子和形體費(fèi)分開了。不但如此，游離于身體之外的影子還有了自己的思想和語言，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候還會(huì)表達(dá)自己的意向。

一開始看這本書的時(shí)候，老覺得這本書只是一本兒童讀物，充滿了童真和童趣。硬著頭皮讀，卻越來越發(fā)現(xiàn)它的與眾不同：這是一本描繪心靈成長的圖書。

它講述了一個(gè)在班上經(jīng)常被欺凌的男孩有一天發(fā)現(xiàn)自己擁有別人所不具備的特異功能——能偷走別人的影子。當(dāng)他的影子和別人的影子重疊的時(shí)候，男孩就能夠知道他人心中的真實(shí)相法。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己有這樣一種奇異的能力后，他慢慢地成為幫助身邊的人的心靈伙伴，為偷來的影子帶去了生命中一點(diǎn)點(diǎn)光芒。這種能力從童年伴隨他到長大成人。在這個(gè)過程中，所記敘的男孩與媽媽之間的親情最為人動(dòng)容，媽媽的老去也讓人落淚；男孩與自己從小的玩伴之間的友情，至真至誠。

最后，男孩在蘇菲與克蕾兒的抉擇，告訴了我，選擇自己心中最放不下的那個(gè)，不要被暫時(shí)的假象的愛迷惑了自己的心。而這種選擇付出的代價(jià)是痛心的`。慶幸的是，最后故事是個(gè)美好的結(jié)局。當(dāng)看完整本書的時(shí)候，感覺很溫暖。作者仿佛把我的影子偷了，向我訴說著自己的童年。我想每個(gè)人的童年或多或少都會(huì)與《偷影子的人》里頭的小男孩的童年有相似之處吧。

我最大的感觸就是：要及時(shí)行孝。里面有一段花說得很對：“青少年十七，我們總夢想著離開父母的一天；而改天，卻換成父母離開我們了。于是我們就只能夢想著，能否有一時(shí)片刻，重新變回寄居父母屋檐下的孩子，能抱抱他們，不害羞地告訴他們，我們愛他們，為了讓自己安心而僅僅依偎在他們身邊”。

不是有一句話這樣說嗎：不管你是十八歲還是八十歲，在父母眼中，你還是小孩子。并不是要等到長大了，有工作了，有能力去買東西給父母用那才是孝順。幫忙做家務(wù)，好好學(xué)習(xí)，少讓父母操心這也是孝順的表現(xiàn)。所以從現(xiàn)在開始，及時(shí)行孝吧。

會(huì)說話的影子偷影子的人讀后感 篇9

上學(xué)的時(shí)候就已經(jīng)讀過《偷影子的人》這本書，當(dāng)時(shí)還真的有寫過讀書筆記，后來搬了幾次家就找不到了，這個(gè)假期重讀這本書，感覺又有不一樣的收獲。一個(gè)人的影子，你說它是活的，那它隨時(shí)可以跟你對話；你說它是死的，他可以永遠(yuǎn)不動(dòng)聲色。與影子的對話，其實(shí)就是與心靈的對話。讀懂自己才能讀懂別人。

《偷影子的人》的主人公是一個(gè)男孩，他有一個(gè)特異功能——偷別人的影子，從而走進(jìn)別人的內(nèi)心世界，窺探隱私。作者似乎在告訴我們，如果我們每個(gè)人都多一份心思去聆聽別人“影子”的訴說，也許會(huì)讓我們少一些厭惡，少一些抱怨，少一些不滿，多一些包容，多一些理解，多一些感恩。

這本書中令我感觸頗深的地方是，男孩兒的父母離婚這件事給男孩兒的心靈帶來了不小的創(chuàng)傷，雖然媽媽沒有說什么，但是媽媽的影子默默地告訴他一切悲傷與凄涼。他還只是個(gè)孩子，不知該怎么去撫平媽媽心中失去丈夫的悲痛，他只能相信，時(shí)間會(huì)抹去一切。多么現(xiàn)實(shí)的寫照呀！生活中也有許多單親家庭是一樣的。希望那些家長們在做出決定之前考慮一下孩子的感受，也希望那些孩子們能夠不受太多的影響，茁壯成長。

會(huì)說話的影子偷影子的人讀后感 篇10

《偷影子的人》是這個(gè)暑假，我最喜歡的一本書。

“我的童年就在那里，帶點(diǎn)憂愁又有點(diǎn)悲傷，在這個(gè)外省的小城里，我拼命等著伊麗莎白垂憐而看我一眼……”

故事一開始就將我們帶入了那個(gè)“小男孩”的世界里。

在那個(gè)城市，那個(gè)男孩的家、學(xué)校，我見證了那個(gè)男孩的不可思議的能力——偷別人的影子，見證了他的童年生活以及成長歷程。

當(dāng)我讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)讀了這么久我居然就連這個(gè)小男孩的名字，這座城市的名字都不知道，于是我再一次閱讀，仍然沉浸在溫馨、詼諧、愛、喜悅和哀傷各種復(fù)雜而又纖細(xì)的情感交織出的這本書中。

確實(shí)，這本書的主人公并沒有名字，他所居住的城市也沒有名字，但是作者卻能將一個(gè)虛構(gòu)的人物、城市在他的筆下栩栩如生的描繪下來卻從不知其名，令我欽佩萬分。

在這里，我也從故事中找到了我自己小時(shí)候的影子，會(huì)想起很小的時(shí)候喜歡過的那個(gè)女孩，只是名字已經(jīng)淡忘；想起從前那最好的哥們；想起從前要當(dāng)警察的那個(gè)夢想……

書中，有一位女孩——克蕾兒，他讓這小男孩永遠(yuǎn)也忘不了，因?yàn)樗且粋€(gè)會(huì)用風(fēng)箏寫出我想你的女孩。

也許，就如書中所說“愛情就像影子一樣，如果你踩中了就請帶走我的心”，然而有些人只擁吻影子，于是只擁有幸福的幻影。

我們應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)自己想要的東西、自己的目標(biāo)，并去努力追逐，而不是將時(shí)間浪費(fèi)在那虛無的浮云之中。

也許，這本書就是想喚醒我們對童年的回憶，就像書中所說“光陰轉(zhuǎn)瞬即逝這些最單純的瞬間，卻永遠(yuǎn)的牢牢銘刻在我們心底”。

我真想知道我的影子會(huì)說出我的什么秘密呢。

會(huì)說話的影子偷影子的人讀后感 篇11

我在書中讀到了友情、愛情、親情。

關(guān)于友情：

呂克是從小與他一起長大的好兄弟，當(dāng)小男孩發(fā)現(xiàn)自己擁有偷別人影子的超能力的時(shí)候，為了保護(hù)自己好朋友的秘密，刻意避開與他的影子重疊。自己去讀醫(yī)學(xué)院，知道好友從小的夢想就是學(xué)醫(yī)，幫他說服想讓他繼承面包店的父親同意他去追逐夢想。伊凡是在他小學(xué)作為班上最弱小的學(xué)生被馬克欺負(fù)、被雪佛太太處罰時(shí)陪他坐在操場的長椅上敞開心扉、幫他清掃操場落葉的人，小男孩通過影子撞破他童年的秘密，把他從火災(zāi)中救出來之后幫他恢復(fù)燒掉的媽媽的“信物”。他們是保護(hù)彼此秘密的人。蘇菲——這個(gè)他離開小城學(xué)醫(yī)后一直陪在他身邊的女孩子。（這里要做一點(diǎn)說明，我之所以將他們之間的感情歸為友情，我認(rèn)為他們在上大學(xué)時(shí)一直陪伴在彼此身旁這一點(diǎn)是毋庸置疑的，但也正是這一點(diǎn)，讓他們誤以為感情是愛從而有了一段戀愛的經(jīng)歷，當(dāng)然也不可否認(rèn)他們之間存在一點(diǎn)愛情，但我認(rèn)為友情多于愛情。）小男孩帶她回家，與她分享閣樓的秘密，當(dāng)他們跟呂克三人去海邊玩耍時(shí)他突然想到了自己十二歲暑假在海灘遇見的克蕾兒，并且因?yàn)樵噲D找尋十二歲時(shí)的愛情而魂不守舍，蘇菲坦言自己這個(gè)周末并不愉快，還跟他說“等你想告訴我哪里不對勁時(shí)，我會(huì)在這里、在你身邊，即使你感受不到?！闭娴氖菋寢屨f的好女孩兒呀！

關(guān)于愛情：

伊麗莎白是第一個(gè)出現(xiàn)在他生命中的女生?！安皇菍W(xué)校里最漂亮的女生，卻是最有魅力的。他獨(dú)有的綁頭發(fā)的方式，動(dòng)作簡潔而又優(yōu)雅，尤其她的笑容，足以照亮秋季最陰郁悲傷的日子：就是那種陰雨綿綿時(shí)，你泡水濕透的鞋子在碎石路上啪啪作響，街燈不眠不休日夜在通往學(xué)校上學(xué)之路的那種日子。”我真的太喜歡這一段描寫了！但最終，還是班里年齡最大的孩子贏得的她的芳心，而“我”只能拼命等著伊麗莎白垂憐我一眼，除此之外，再無其他。

克蕾兒是主人公十二歲在海濱度假的時(shí)候遇到的，她是個(gè)又聾又啞卻擁有大大的眼睛，比伊麗莎白漂亮很多的女孩兒。那個(gè)暑假，主人公跟她在只有他們兩個(gè)知道的秘密基地親吻，不是想象中的蜂蜜味而是她剛剛吐掉的草莓味口香糖的味道；與她分享影子的秘密；跟她一起放風(fēng)箏，“一個(gè)會(huì)用風(fēng)箏寫出‘我想你’的女孩啊，真讓人永遠(yuǎn)都忘不了她”。她的笑聲像大提琴的音色一樣讓主人公喜歡。十二歲遇見的她如此讓人難忘，以至于若干年后，當(dāng)他再次回到這個(gè)海灘時(shí)，依舊想要用盡一切力量去尋找她，去她讀書的學(xué)校、去她表演的劇場、去她的樓下放飛那只風(fēng)箏……從此這兩個(gè)人的心靈得到了歸屬。

年少時(shí)遇見的歡喜果然是最令人難忘??！

關(guān)于親情：

主人公在童年時(shí)忙于尋找失去的父親，在找尋曾經(jīng)的愛情時(shí)失去了自己的母親。“青少年時(shí)期，我們總夢想著離開父母的一天，而改天，卻換成父母離開我們了。于是我們就只能夢想著，能否有一刻，重新變回寄居父母屋檐下的孩子，能抱抱他們，不害羞地告訴他們，我們愛他們，為了讓自己安心而緊緊依偎在他們身邊?！被蛟S這是想要告訴我們：珍惜當(dāng)下，而不是要等到失去后才懂得珍惜。母親離世后，主人公在閣樓的盒子里發(fā)現(xiàn)了父親每年在圣誕節(jié)及生日寄來的信，得知每年領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)父親都會(huì)站在鐵柵門后看我；有一個(gè)同父異母的跟他很像的弟弟。

其實(shí)親情是最堅(jiān)固卻最容易被我們忽略的感情。親情伴隨著我們的一生，尤其當(dāng)我們還是孩子的時(shí)候，喜歡將父母為我們付出的一切都當(dāng)作理所當(dāng)然，得知他們的辛勤付出之后卻連一句我愛你都說不出口。也能夠真心體會(huì)到父母的不容易，卻還是免不了用言語中傷他們。當(dāng)我們慢慢長大，去追逐所謂的夢想，離他們也就越來越遠(yuǎn)，好久才回一次家，然后猛然發(fā)現(xiàn)，父母好像突然有了白頭發(fā)，皺紋在變多，身體更是大不如從前，然后在心里暗暗發(fā)誓，等我混出點(diǎn)名堂一定要讓父母過上好的生活。都說成功的速度一定要快過父母變老的速度，可歲月不饒人，我們把成功看的太重以致于忽略了變老路上的父母，到最后只剩遺憾。為什么一定要等呢？等到長大、等到成功、等到有時(shí)間、等……為何不好好享受當(dāng)下？這大概是孩子的通病吧！

希望我們都能夠經(jīng)營好全世界最值得守護(hù)的親情！

背影讀后感范文

如何在寫讀后感時(shí)清晰地記錄自己的感悟呢？當(dāng)我們閱讀作者的作品時(shí)，我們的心靈也會(huì)產(chǎn)生一些感悟。寫讀后感的過程也是再次感悟原文的過程，所以我們需要精心挑選一篇能夠幫助讀者的“背影讀后感”，敬請您閱讀本文！

背影讀后感【篇1】

今天，我讀了朱自清先生的《背影》，這是一個(gè)令人感動(dòng)的好文章。朱自清先生回北京讀書時(shí)，看見了父親步履蹣跚的背影，眼淚流了下來。不久，他收到了父親的信：我身體平安，惟膀子疼痛利害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣。

讀著讀著，我想起了我的爺爺，他每天陪我寫作業(yè)，一坐就是幾十分鐘，甚至一個(gè)小時(shí)。爺爺是個(gè)有病在身的人，時(shí)間一長，他的身體肯定吃不消。有時(shí)，他站起來原地扭扭身子；作文有時(shí)，他用小錘子捶捶背。有一次，21點(diǎn)多了，爺爺還在陪我學(xué)習(xí)，當(dāng)我抬起頭往爺爺那邊看時(shí)，只見爺爺拿著根小棍子敲著自己的背，頭狠狠地低下，額頭上的白發(fā)往下垂?？吹竭@里，我的眼淚忍不住了，小聲地說：“爺爺，您去沙發(fā)上休息吧”“沒事，你寫你的?！睜敔斎魺o其事的繼續(xù)陪著我。

無論是刮風(fēng)下雨，還是烈日炎炎，爺爺都堅(jiān)持送我上學(xué)，接我放學(xué)。每次看見爺爺那搖搖晃晃的背影，我眼睛里都充滿了感激的淚水，這情景讓我明白了祖輩的恩情。我一定要努力學(xué)習(xí)，好好做人，要懂得感恩！

背影讀后感【篇2】

世人總說母愛是偉大的、是無私的，但我卻認(rèn)為父愛是無聲的、父愛如山。在記憶深處，總抹不去朱自清的《背影》，他細(xì)膩的文筆看似平淡卻令人刻骨銘心，像云絮輕輕劃過天際，留下永遠(yuǎn)拭不去的云天愛語。

濃濃的父愛，讓人深深地懷念。在《背影》中，一位父親對兒女至深的愛，在朱自清筆下卻溢著獨(dú)特的傷感。父親家境貧寒，又遭突變，卻依然像每個(gè)父母一樣默默地關(guān)愛著兒女。特別是在火車站上，父親買橘子的背影，爬上月臺(tái)的背影，深深地烙在我每個(gè)人的心中。父親辛勞攀過石欄為兒子買下朱紅的橘子，提著的只是橘子嗎？還有沉甸甸的父愛！離開的時(shí)候，走幾步，回頭看……舍不得。擔(dān)心，期盼和關(guān)心，仿佛書寫在他的背影上，清楚而又深刻，不能忘卻！

愛，就是樸素中出高尚；愛，就是無聲中響出歌曲；愛，就是透明中折出光彩。為兒子攀欄買橘是一件平常又非凡的事情。在千千萬萬愛的付出中顯得平常，在千萬的平常背后顯得非凡！“他的背影混入來來往往的人里，再找不著了。”在生命的人海里，相信會(huì)一下子認(rèn)出那個(gè)步履蹣跚的背影，那個(gè)正是當(dāng)天為“自己”買橘子的父親。

是誰的背影？總穿梭于危急的地方，把我從苦惱中救出？是誰的背影？總守候在病床的旁邊，熬紅了雙眼卻不在乎？是誰？是父親！讀了這篇文章，我不禁想起：每個(gè)周末，我要去外面讀書，爸爸總是風(fēng)雨無阻的送我，我總是看著他那開著車的背影在我的視線里遠(yuǎn)去，但我知道，他總是在我走了幾步時(shí)離開的，他看著我進(jìn)學(xué)校的背影。我們會(huì)看著對方的背影遠(yuǎn)去，但都透露出對對方的愛，就像朱自清和他的父親一樣。

背影讀后感【篇3】

書桌上，《朱自清散文集》靜靜地躺在那兒。一頁頁，一張張，都凝聚著朱自清畢生的心血，那頁的《背影》讓我久久不能忘懷。

一個(gè)普通的動(dòng)作，一個(gè)普通的景象一，個(gè)普通的父親，觸動(dòng)了多少讀者的心弦，這位平凡的父親演繹了一個(gè)不平凡的故事。

“我看見他帶著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探下身子去，尚不大難……他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來?！?/p>

歲月在不經(jīng)意間從身邊劃過，在每個(gè)匆忙的背影后，父親關(guān)愛的目光越來越遠(yuǎn)，母親熟悉的話語漸漸淡忘，在你身心疲憊的時(shí)候，駐足下來，讀一讀書中的溫情故事，你會(huì)有感動(dòng)的心跳。

世間所有的父母何嘗不是這樣，朱自清父親的背影是我們千千萬萬父母的縮影。從我們呱呱墜地到會(huì)走路、會(huì)講話，再到入學(xué)、就業(yè)。一切的一切都飽含著了父母親對我們無盡的愛。

是?。≈熳郧骞P下父親的背影打動(dòng)了許多人。在我的印象里父親的背影也同樣令我有相同的感受：

還記得那個(gè)冬天的早晨，雪將路面覆蓋得很厚，整條道路被裝扮成一個(gè)銀裝素裹的世界，滿眼里都是樹枝被積雪壓斷的慘景。就快遲到了，父親從安全角度考慮放棄了汽車，不由分說地拖出了那輛自行車，載著我直奔學(xué)校。我在后座望著他那堅(jiān)毅的背影，那洋溢著父愛的背影，不知不覺流下了滾燙的眼淚。到了校門口，他不斷叮囑我小心路滑，并拍掉了我身上的雪珠。我強(qiáng)忍著淚水使勁地點(diǎn)頭，他滿意地看了我一眼便踏上了回家的路程。車漸漸遠(yuǎn)了，父親轉(zhuǎn)過頭給了我一個(gè)燦爛無比的微笑，迎上這溫暖的回眸，我再也抑制不住了，原來我常常忽視了一些人和事，忽視了一種樸素的真實(shí)。就像現(xiàn)在，那個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的背影。低過屋檐、低過荒野、低過塵埃和此刻的寂靜，仿佛一撮燃過的灰燼。肅然諦聽，耳邊似乎有不絕如縷的歌聲。凝神而視，淚水悄然垂落……

父親把背影搖晃成歲月，歲月磨舊了那條從家通向?qū)W校的路。記憶中，他的背影是那樣的高大挺拔。是他，把背影擰成一根長長的線，而我則是被線系著的風(fēng)箏，每當(dāng)看到他的那高大挺拔的背影，總有一種熟悉的感覺掠過我的心間，心靈深處那個(gè)背影，便逐漸串成絲，拉成線，牽著浪跡天涯的風(fēng)箏。

那個(gè)堅(jiān)毅的背影，那一次溫柔的回眸，無一不體現(xiàn)出父親對我濃濃的愛意。望著書桌上打開的那本《朱自清散文集》，我的眼睛再一次濕潤了……

背影讀后感【篇4】

“我現(xiàn)在想想，我那時(shí)真是太聰明了。”相信有讀過〈背影〉一文的人，一聽到這句話就能知道它的出處。這是朱自清對于他對父親所說的話感到后悔，全文充滿著父子親情，也是這文章令我喜歡的原因。

文中的朱自清原是一位不懂得體諒父愛的人，認(rèn)為爸爸堅(jiān)持要送他搭火車，令他丟臉；認(rèn)為爸爸說話的技巧拙劣，連殺個(gè)價(jià)錢都花費(fèi)那么久的時(shí)間，直到他看見父親為了他爬月臺(tái)買橘子的背影，讓他深受感動(dòng)，眼中的淚水也一涌而出。

當(dāng)我讀完一遍又一遍的文章時(shí)，心中反復(fù)思考，我是否成了年輕時(shí)的朱自清？不懂父親的愛及關(guān)懷，甚至不把父親的愛當(dāng)作一回事。然而，在一次的機(jī)會(huì)中，聽到了學(xué)校里，演講者正在解說〈背影〉這文章，又令我思索再三。沒錯(cuò)，“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，我們?nèi)缤恼陆Y(jié)尾，不能等到父親行將就木了，才體會(huì)到父親的愛，那時(shí)已經(jīng)太晚了。

于是回到家中，正想問爸爸以前是否體會(huì)得到父親的愛，卻看到了父親滿頭大汗的煮著菜的背影，我不明白，明明只是看見父親辛苦的背影，卻讓我杵在廚房門口五分鐘。當(dāng)我回過神時(shí)，是爸爸叫醒了我，一時(shí)驚慌失措不知該說什么好，于是我問候了爸爸，然后快步的跑上樓。

我思索了一整晚，是不是要當(dāng)上了父親才能體會(huì)父親為什么可以無怨無悔的付出？那天晚上，我又把〈背影〉讀了一遍，這文章給我的啟發(fā)，不單純只是懂得父親的愛而已，同時(shí)也讓我思索到為什么父親可以無怨無悔的付出又毫無保留，這就是我喜歡此文章的原因。

背影讀后感【篇5】

如果時(shí)間倒退，退回那個(gè)燥熱難耐的夜晚，我定會(huì)沖他說：“爸！等等，再等等！”——題記

我爸的步子很大，你和他肩并肩走，如果步幅不大，那么你很難追上他。漸漸地我卻發(fā)現(xiàn)，我都快記不清他走路時(shí)那樣子，就如同在記憶之中關(guān)于走路樣子的篇章被撕毀……每當(dāng)這時(shí)我心中都會(huì)閃過一個(gè)背影，總會(huì)夾雜些許的酸澀。

關(guān)于背影，給我最深感動(dòng)便是朱自清的《背影》?！案赣H是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。本來我要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚的走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的眼淚很快地留下來……我再看時(shí)，他已經(jīng)抱著朱紅的橘子往回走?！?/p>

每次讀到這里，我都會(huì)被父親那深深的愛給感動(dòng)，情不自禁簌簌地流下眼淚。兒子雖然已經(jīng)20歲了，但父親總是為他做這做那，在父親的眼里，兒子始終是最重要的。

曾經(jīng)的我，總認(rèn)為父親很是粗心，都沒有真關(guān)心過我，而且總是對我嚴(yán)厲，我和他的關(guān)系很疏遠(yuǎn)。直到那一次，才使我真的懂我的父親。

上了高中以后，我離開家，到了城郊的一所寄宿制中學(xué)。有諸多的不適應(yīng)，但一想到媽媽在臨走前關(guān)切的眼神，我便輕聲對自己說：一定要堅(jiān)持！可是丟三落四的我竟然把英語課本落在了家里，只好打電話給爸爸，讓爸爸將我遺忘的書帶來。電話里不過寥寥數(shù)語，我便耐不住性子的要掛電話。爸爸話未說完，我就催促說要掛斷，只聽爸爸仿佛嘆息了一聲，說“好”。沒隔多久，只見爸爸在教室門口張望，叫著我的名字。走近后，才發(fā)現(xiàn)爸爸的呼吸還帶著喘，夾雜著的銀發(fā)已被風(fēng)玩耍似的撩撥，只有爸爸的眼睛是格外明亮的，熠熠生輝，像閃著光。爸爸將東西給我，問：“吃得飽嗎？”“還習(xí)慣嗎？”我只是點(diǎn)點(diǎn)頭，爸爸還帶了一些巧克力，是怕我吃不好吧。爸爸還是給我了我嫌麻煩而不帶的熱水瓶，是怕我用冷水洗臉。

可就算這樣，我還是催爸爸離開。爸爸怨怨的說，我就知道讓爸爸走。我把爸爸送下樓，爸爸邊下樓邊回答我：“按時(shí)吃飯，別用冷水?！蔽肄D(zhuǎn)身拼命跑向樓梯，趴著欄桿，尋找爸爸離去的背影。我看到了，來時(shí)雙手沉甸甸的物品沒有了，只有略顯蹣跚的步伐；銀色的頭發(fā)隨著走動(dòng)的顫動(dòng)，似在說歲月的征服有多成功，挺直的背脊早已不再是當(dāng)年，早已被現(xiàn)實(shí)壓彎?？粗职忠徊讲竭h(yuǎn)離，我眼眶也都濕潤，卻害怕爸爸回頭，直至走遠(yuǎn)，我再也看不見，淚如決了堤……

目送爸爸的背影，讓我更清醒地懂你，縱使歲月河水奔流向前，我也希望爸爸，等等，再等等。

背影讀后感【篇6】

《背影》初自看到封面的兩個(gè)字，就讓我想入非非，這是誰的背影？這個(gè)背影是怎樣的？這背影走在怎樣的背影下？這一個(gè)個(gè)問題，不斷打擊著我的好奇心，讓我情不自禁的打開了這本書。

當(dāng)我看完朱自清的《背影》后，心里不禁一陣酸楚。從小的我們覺得最溫暖最美好的愛就是母愛，而對父愛卻產(chǎn)生了一種陌生感，從那不必要的啰嗦，到他那副威嚴(yán)的面孔，我總是有太多厭煩和不理解，后來才發(fā)現(xiàn)父親同樣具有無私的愛，只是其表達(dá)的方式不同于寸草春深般的母愛罷了。

朱自清的父親是位好父親，他為了兒子，寧愿爬過月臺(tái)，穿過鐵道替兒子買橘子。他的背影深深地印在孩子的腦海中，也深深印在我了我的心里。想起自己的父親……記得小時(shí)候，爸爸給我的感覺是樸實(shí)的，又酷似一座大山，為我遮風(fēng)擋雨。我喜歡把爸爸背著我走，因?yàn)榕吭诎职值谋成辖o我無限的安全感。上小學(xué)時(shí)，爸爸總該騎著車帶我去踏風(fēng)，他總會(huì)哼著小曲，一步步踏著車板，我就緊緊地抱著爸爸，看著爸爸不斷蹬起的腳步，心里的安全感油然而生。而現(xiàn)在，一切都在變化著，每當(dāng)我每個(gè)星期回家時(shí)，看到的爸爸再也不會(huì)給我從前的那份安全感，爸爸見我的表情還是微笑，可總有一種莫名的憔悴感出現(xiàn)，爸爸走路再也不像以前那樣矯健，他好似只能用一雙奮力抬起的腳來運(yùn)作整個(gè)身子，爸爸還是習(xí)慣性的來問問我的功課如何，自然地坐下來翻開我的作業(yè)，不自覺的為我講解，而我唯一注意到的就是爸爸把那雙糊糙的大手，那滿手的皺紋像蜘蛛網(wǎng)似的布滿全手，有的地方還開了裂，我不禁拉起爸爸那雙手，那在我手里的感覺就像握著一個(gè)粗糙的木板，那雙手拉的我心里好痛，我死死的咬緊牙齒，來控制那份難過的情緒。臨走時(shí)，爸爸還是堅(jiān)持把我送到車站，上了車的我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著爸爸，那個(gè)輪廓像一棵滄桑的老樹，再也不會(huì)是我想象中的挺拔了?，F(xiàn)實(shí)總會(huì)是這樣殘酷，時(shí)間總是會(huì)這樣無情，也許對于我來說時(shí)光留下的是精彩，而對于爸爸……

真如法國作家羅曼羅蘭說的：“累累的創(chuàng)傷，便是生命給予我們最好的東西，因?yàn)樵诿總€(gè)創(chuàng)傷上面都標(biāo)志著前進(jìn)的一步?！侗秤啊分械母赣H對于一個(gè)二十多歲的兒子還是處處不放心，把事事都安排妥當(dāng)，可見這樣一位父親有多莫無私。

“父愛是深邃的是深沉的”讀完這本書后這句話更加滲透的印在了我的心中，想想過往，想想現(xiàn)今，父愛是人生命深處的根，而這根上的花,果乃至心情無疑是最美麗的，他流露著純凈美麗的人倫情感美。有誰能忘記這人世間的真愛呢？

背影讀后感【篇7】

這篇散文太令人感動(dòng)了。

朱自清是現(xiàn)代中國著名的詩人和散文大師。大多數(shù)人對朱自清的詩并不是很了解，但說起散文，大家第一個(gè)想到的就是那篇《背影》。

《背影》是朱自清的散文代表作。這篇散文短小得只有千余字，為什么會(huì)給人留下這么難忘的印象，它的藝術(shù)魅力究竟何在？俄國作家高爾基回憶自己在少年時(shí)，讀完福樓拜的小說《一顆單純的心》后，曾被這個(gè)樸素的故事感動(dòng)得如癡如醉，《背影》比起福樓拜那篇小說來，篇幅更短小得多，情節(jié)也更加簡短，卻同樣也激起了讀者的感情。

《背影》所以能感動(dòng)讀者之處，在于對父親的這種回憶，最重要的是他寫出了自己的真情實(shí)感。和許多讀者一樣，印象最深的是兩個(gè)片段：一是胖胖的父親蹣

跚地穿過鐵道，跳下去又爬上來，就是為了給兒子買橘子；二是父親的來信：我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉著提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣。寫得平靜自然，我們吟于心間，會(huì)與作者發(fā)出一樣的感想。我們不能忘記這兩個(gè)動(dòng)人的情景，我們不能忘記那父慈子愛的誠摯之情。

每當(dāng)我讀《背影》時(shí)，總會(huì)被這一段樸素自然，看似平淡無奇的`文字所打動(dòng)，從作者筆端流淌出來的是一種自然的情感和一份沉甸甸的愛，它將我拉回到了兩年前

還記得兩年前冬天的那個(gè)下午，天空飄著細(xì)密的、牛毛似的小雨，本來爺爺去金壇體檢，約好不能來接我。放學(xué)后，夾著冰冷細(xì)雨的寒風(fēng)吹得我不停地打著寒顫，我蜷縮著身子，用羽絨服的帽子緊緊地裹住頭正準(zhǔn)備向公交車站跑去。這時(shí)遠(yuǎn)處跑來了一個(gè)熟悉的身影，是爺爺？！爺爺大口喘著粗氣，腋下夾著雨傘，寒風(fēng)吹著他花白稀疏的頭發(fā)，鼓起他厚厚的羽絨服，冰冷的細(xì)雨淋著他凍得發(fā)紫的臉頰，臃腫的衣物讓他看起來跑地很吃力。我欣喜的大喊：爺爺！爺爺用顫抖的雙手從他的羽絨服里面拿出一個(gè)用手套包裹地密不透風(fēng)的袋子，里面是一個(gè)包子，爺爺笑瞇瞇地遞給我說：快吃吧。因?yàn)闆]有戴手套，爺爺?shù)碾p手凍地不停地發(fā)抖，但包子卻因?yàn)榈玫搅吮?，像剛出籠一樣熱氣騰騰的。我不禁眼睛一酸，背過身去，假裝吃包子，偷偷擦去忍不住的淚水。爺爺告訴我，因?yàn)橄掠?，他?dān)心我沒帶傘，所以他一體檢完就馬上趕回常州，因?yàn)榇虿坏杰?，又急著來接我，就跑了過來。后來爺爺在我五年級(jí)時(shí)就回老家了，因?yàn)閷W(xué)習(xí)越來越緊張，我也沒有太多的時(shí)間回老家去看他，似乎這份濃濃的情也慢慢地淡了。但每當(dāng)我讀到《背影》時(shí)，便會(huì)憶起那個(gè)冬天的下午，便會(huì)喚起我心靈中最脆弱的一隅

雖然時(shí)空不同，雖然場景不一，雖然背景不然，但是我們應(yīng)該怎樣去面對這一份相同的愛呢？

背影讀后感【篇8】

記得我初中的語文課文中讀過朱自清先生的《背影》，那時(shí)只記得老師說這篇文章對于考試很重要，是重點(diǎn)課文中的重點(diǎn)課文，然而對于文章中所表達(dá)的情感內(nèi)容的理解僅僅停留在應(yīng)付考試的層面。

如今年過不惑的我，在女兒準(zhǔn)備寫作文《爸爸與我》的時(shí)候，我突然想讓她閱讀一下朱自清先生的《背影》,以希望她能從中獲得寫作的啟發(fā)，因此，我再次認(rèn)真拜讀朱老先生的這篇文章。我被文章所淋漓精致的表現(xiàn)父親對兒子的愛，與兒子對父親的感激的情感深深的感動(dòng)。腦子里浮現(xiàn)出一幕幕我的父親對我年幼時(shí)深深的，毫無言語表達(dá)的愛的場景。

1986年，非常瘦小的我開始了我的初中學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)是在沙洲縣(現(xiàn)在名：張家港市)一個(gè)經(jīng)濟(jì)最差的鄉(xiāng)讀的初中，學(xué)校離家的距離很遠(yuǎn)，一下雨，道路就很泥濘，還要經(jīng)過一條很長很高的坡度的路。那時(shí)父親除了上班外，他每天風(fēng)雨無阻的用自行車來接送我上學(xué)，放學(xué)。每天很早需要騎自行車40分鐘左右送我到學(xué)校，然后晚上接我，可能還要在學(xué)校等我放學(xué)，然后再騎40分鐘自行車回家。如果下雨，泥地路或有些有石子路是非常難騎的或幾乎不能騎，有時(shí)甚至不是人騎車，而是車騎人（路況實(shí)在太差，只能把車扛在肩上步行）。碰到那個(gè)很高坡度的那一段，很多人在接近最高處就沒力氣，只能推著上去。我父親總是帶上我騎上去的，當(dāng)時(shí)，少不更事的我心里很有當(dāng)英雄的感覺，其實(shí)這里面需要父親花費(fèi)很大的氣力。碰到幾乎不能騎的地方的`路，父親還是讓我坐在自行車上推我前進(jìn)；碰到需要車騎人的時(shí)候，父親也總是把我的書包放在自行車上。因?yàn)橐蕾嚫赣H，我直到差不多讀初三時(shí)才學(xué)會(huì)了騎自行車，讀初三時(shí)也由于地方經(jīng)濟(jì)的好轉(zhuǎn)，路變成馬路了，騎自行車也就容易多了。

父親是個(gè)不太言語的人，記得從小到大，從來沒有罵過我一次，打我就更不用說了，在我心目中就是慈父一枚，記得當(dāng)時(shí)即使我考試成績不好，我從他的眼神中看到只有鼓勵(lì)與期望，與我媽嘮嘮叨叨形成了鮮明的對比。

現(xiàn)在我有了女兒，這學(xué)期也開始接送了1個(gè)月，現(xiàn)在的條件與當(dāng)初父親接送我的條件無法相比，8-10分鐘的自駕就能把女兒送到學(xué)校。但每每接送女兒，腦海里還時(shí)不時(shí)閃現(xiàn)父親當(dāng)時(shí)騎自行車接送我的情景。

盡管目前我生活在上海，父親還在張家港，我們每年呆在一起估計(jì)會(huì)有3-4個(gè)月。但我還是希望，再過幾年，我要與父親母親住在一起的時(shí)間更長些，陪父親喝點(diǎn)小酒，陪母親嘮嘮嗑，這或許就是我們最向往的天倫之樂吧。

異鄉(xiāng)的你，是否也經(jīng)常想起如山的父愛呢！

背影讀后感【篇9】

《背影》這篇文章記敘了幾年前作者在浦口車站和父親分別時(shí)的情景，表現(xiàn)了父親愛護(hù)兒子的真摯感情，也寫出了兒子對父親的深切的懷念之情。

“他待我漸漸不同往日。最近兩年的不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。”這段話將現(xiàn)實(shí)生活中父母對兒女的愛給生動(dòng)地描繪了出來。每次讀到這里，我都會(huì)被父親那深深的愛給感動(dòng)，情不自禁簌簌地流下了眼淚。兒子雖然已經(jīng)20多歲了，但父親總是為他做這做那，在父親眼里，兒子始終是最重要的，是永遠(yuǎn)長不大的孩子。

由這我聯(lián)想到在我的現(xiàn)實(shí)生活中，我的父母對我何嘗不是這樣，從咿呀學(xué)語，蹣跚邁步，到走進(jìn)校門……我成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和每一點(diǎn)進(jìn)步中，不都蘊(yùn)涵著父母的哺育之恩嗎？每天，當(dāng)我還在睡夢當(dāng)中，媽媽早已起床給我做好了早餐，為了讓我多睡一會(huì)，總是在最后一刻才叫醒我。下午，媽媽接我回家，帶著一天的工作疲憊準(zhǔn)備好晚餐，吃完飯后，陪著我做作業(yè)，了解我的學(xué)習(xí)情況，無時(shí)無刻的不在關(guān)愛著我。

父母對我們的恩情是我們今生都報(bào)答不完的。記得在我小時(shí)候，一天晚上發(fā)了高燒，我家離醫(yī)院很遠(yuǎn)，家里車子被鄰居借走了。外面又下著大雨，家里唯一的雨衣被媽媽帶到外婆家去了，只有一把傘，這時(shí)，我的父親毫不猶豫背起我，拿起傘，就向醫(yī)院的方向跑去。半路上，父親在一條泥濘小路上滑倒了，傘被刮走了。父親第一時(shí)間是看我有沒有事，卻忘記了自己。我哭了，因?yàn)槲抑老掠晏旄赣H是看不到我哭的。第二天我才知道，其實(shí)當(dāng)時(shí)父親的腳在不停的流血。這時(shí)父親還把身上的外衣脫給了我，又抱起我，繼續(xù)向醫(yī)院跑去。當(dāng)我在醫(yī)院醒來時(shí)，第一眼看到的就是我的父親。

誰言寸草心，報(bào)得三寸暉。父母的愛是無私的，我長大了要用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

感恩的心，感謝有你，讓我一生有勇氣做我自己……

背影讀后感【篇10】

顧名思義，背影經(jīng)常出現(xiàn)在不同的場景中，比如送別親友。單詞背影告訴我們，我們在生活中經(jīng)常被得失所左右。告別場景總是傷感的，但告別是不可避免的。然而，那些離開的人的背影永遠(yuǎn)留在我們心中，留在我們的生活中，不可忘記。今天，我讀了朱自清的散文《背影》，讀完之后，我深思了。

這篇文章構(gòu)思巧妙，以父親的愛為主題，帶有一個(gè)常見但容易被忽視的父親小細(xì)節(jié)。滾燙的情感從小小的出口涌出，總能觸動(dòng)人們的心靈。朱自清先生通過買橘子這件小事表達(dá)了他的情感。父親關(guān)心他的兒子，但不知道如何表達(dá)。他只是堅(jiān)持要給他兒子買些橘子來解渴。兒子對父親的愛體現(xiàn)在當(dāng)他看著臃腫的身體穿過站臺(tái)時(shí)，很難捂住臉，擦干眼淚。有時(shí)候愛讓語言蒼白無力，變得無法承受愛的重量。文章的后面，幾乎每個(gè)人都看過，但是那種情感，只有經(jīng)過無數(shù)年的洗禮才能理解這個(gè)世界的艱辛，人們才能理解得更多。父親，失敗時(shí)給你鼓勵(lì)，成功時(shí)對你嚴(yán)格，需要時(shí)給你幫助。沒有華麗的語言來形容默默地放棄的父親，而且僅僅使用所有的語言是不夠的。但是他一點(diǎn)一點(diǎn)地為他的孩子付出的是一片大海，一座座堆積如山，一片天空。

讀了這一篇《背影》，我真是感悟頗多啊，父親的愛，不在你看見的地方，但他永遠(yuǎn)是你的靠山，這就像狐假虎威一樣，你是狐貍，你父親是老虎，你能成為強(qiáng)者，你父親也有汗水！你應(yīng)該永遠(yuǎn)明白，你是你父親親生的，他絕對是打心眼里疼愛你的，他只是不善于表達(dá)罷了，他永遠(yuǎn)會(huì)在你看不見的地方保護(hù)你，幫助你！

偷書賊讀后感

書，可以保持我們的童心，書，可以保持我們的青春，在閱讀作者寫的作品中，我們沉醉其中。?踏實(shí)看書，認(rèn)真寫感，感思結(jié)蘊(yùn)，方成一派好文。欄目小編為您準(zhǔn)備了偷書賊讀后感，更多相關(guān)信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！

偷書賊讀后感 篇1

《偷書賊》作者馬克斯·蘇薩克以死神為第一人稱向我們訴說了二戰(zhàn)期間發(fā)生在德國漢密爾街一系列事情，從1939年偷書賊被送往休伯曼一家開始到1943炸彈轟炸了漢密爾街，講述了二戰(zhàn)納粹治下的德國底層民眾和猶太人的悲慘生活。講述了主人公莉賽爾從弟弟去世被漢斯·休伯曼一家收養(yǎng)，開始攫取文字的生活，書中講了她對書的珍惜與愛護(hù)，知道戰(zhàn)爭摧毀了一切。

戰(zhàn)爭永遠(yuǎn)伴隨著尖叫和鮮血、痛苦和傷痕、絕望和死亡。無論是發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭的國家還被動(dòng)參戰(zhàn)的國家，底層人民都是最苦的。書中漢密爾街的德國人民就過著忍饑挨餓、整天喝著綠豆湯的日子，書中的孩子們，包括偷書賊莉賽爾，一塊糖都得分成好幾次吃，為了果腹不得不去偷東西，大一點(diǎn)的去參軍。更慘的是猶太人，書中猶太人馬克斯被迫在地下住了兩年，整天不見陽光，遭遇種族歧視，挨鞭子乃至被屠殺。

當(dāng)然，《偷書賊》主要講述的是一個(gè)愛好文字的女孩，一個(gè)攫取文字的人，一個(gè)善于偷書的人，因?yàn)閻劭磿?，所以才偷書。我們在她身上可以看見文字（書籍）力量，也是因?yàn)槲淖郑蜐h斯·休伯曼也就是她的爸爸成為了好朋友，和鎮(zhèn)長夫人關(guān)系更緊密，還有與那個(gè)猶太人馬克斯之間的故事。在伸手不見五指的防空洞里，在人心惶惶的每個(gè)白天或深夜，一雙雙發(fā)抖的手、一陣陣嬰兒的哭鬧、一顆顆備受摧殘的心，在莉賽爾用平靜的語調(diào)朗誦著書籍之下一一被撫平。

還有漢斯·休伯曼，一個(gè)幸運(yùn)的從死神手里逃脫兩次的人，他是個(gè)信守承諾的人，沒有因?yàn)槲ｋU(xiǎn)而逃避，他沒有將猶太人當(dāng)作是敵人，沒有像當(dāng)時(shí)的大多數(shù)德國人一樣踐踏拋棄他們，而是收藏猶太人。我們從漢斯·休伯曼身上也可以看出反對戰(zhàn)爭、愛好和平、沒有種族歧視的德國人的另一面。

有此可知，和平是多么的美好，我們要珍惜當(dāng)下來之不易的生活。

此書需要耐心細(xì)致地去讀、去體會(huì)，適合大人和孩子一起閱讀。

偷書賊讀后感 篇2

讀《偷書賊》后感

第一次看這個(gè)書名覺得好奇怪呀，其實(shí)我不太愿意閱讀外國的書籍，因?yàn)楹臀覀冎袊膰檠浆F(xiàn)狀呀都聯(lián)系不大，但是這本書還是吸引了我，因?yàn)樗拿帧?/p>

據(jù)我看它的評(píng)價(jià)所知它可以媲美《解憂雜貨店》和《追風(fēng)箏的人》，用閱讀的力量戰(zhàn)勝孤獨(dú)和恐懼，這本書將改變你的人生！這本書講的是二戰(zhàn)期間，九歲的德國姑娘莉澤爾和弟弟被送往寄養(yǎng)家庭。弟弟不幸病死在火車上。在埋葬弟弟的荒原上，莉澤爾撿到了一本對她意義非凡的書《掘墓人手冊》。來到慕尼黑貧民區(qū)的寄養(yǎng)家庭，莉澤爾夜夜抱著《掘墓人手冊》入睡。養(yǎng)父為安慰她，每晚給她朗讀手冊的內(nèi)容，還教她閱讀。莉澤爾發(fā)現(xiàn)書的誘惑比食物更難抗拒，忍不住開始偷書。書里的世界幫助她熬過了現(xiàn)實(shí)的苦難，她也開始為藏在地下室的猶太人和在防空洞避難的鄰居讀書，安慰那一顆顆惶惶不安的心。于此同時(shí)納粹開始對猶大人愈加殘酷的壓迫，焚燒猶太“有毒”書籍，搗毀每一家猶太店浦，直至將猶太人集體驅(qū)趕到集中營。她和養(yǎng)父養(yǎng)母一起，在苦難中掩藏了窮途末路的猶太人馬克斯。而當(dāng)戰(zhàn)爭降臨到她身邊后，書將成為她生命中最后也最恒久的希望。戰(zhàn)爭是殘酷的，不管是被侵略國還是侵略國，無數(shù)的家庭都被沖擊的支離破碎?？吹胶⒆雍痛笕藗冊诳找u中躲藏的驚慌無助的眼神，真是讓人心疼。

感謝《偷書賊》，感謝莉澤爾、漢斯、魯?shù)?、馬克斯、羅莎、伊爾莎，感謝你們這么樂觀的面對苦難，感謝你們面對殘忍這么美麗的生活，感謝你們告訴我文字的力量是多么美妙的一件事！你們努力生活，盡管悲傷不斷襲來，你們還是努力微笑。

用書中的話來結(jié)束吧：

人類的潛能總是讓我吃驚，盡管他們臉上熱淚滾滾，卻依舊能跌跌撞撞的前行，一邊咳嗽，一邊尋找，直到找到他們尋覓的東西！

讓我們在有生之年快快樂樂的生活在我們這個(gè)沒有戰(zhàn)亂只有和平的年代里吧。懷一顆感恩的心擁抱每一天。

偷書賊讀后感 篇3

“透露一點(diǎn)真相：人會(huì)死。”

《偷書賊》就是以這種冰冷的語氣來開頭的。這是由一個(gè)澳大利亞作家寫的有關(guān)納粹德國的小說，是一個(gè)關(guān)于死神、人性、愛與戰(zhàn)爭的故事。

故事發(fā)生在戰(zhàn)火紛飛的德國。9歲女孩莉塞爾的父親被蓋世太保劃為“共產(chǎn)主義分子”而被捕，不堪生活上和政治上雙重重負(fù)的生母被迫將她和已經(jīng)罹患重病的弟弟送往慕尼黑遠(yuǎn)郊的一個(gè)寄養(yǎng)家庭。就在途中，可憐的弟弟被死神帶走了，不久生母也失蹤了。于是，呼嘯的火車、清冷的墓地、母親哀傷的臉成了小莉塞爾終身揮之不去的夢魘。

跟《悲慘世界》中的珂賽特一樣，莉賽爾是個(gè)命運(yùn)多舛的小女孩。當(dāng)讀到這個(gè)九歲的小女孩在火車上看著小弟弟死去，看到她和媽媽在凄冷的'小站下車，在大雪中靜靜地將弟弟埋葬，看到那場以寒冬為背景的分離……我的心便有了一種徹骨的寒冷和徹骨的悲傷：人怎么能被命運(yùn)蹂躪到如此地步呢？

莉賽爾寄養(yǎng)的家庭位于慕尼黑一個(gè)名為“天堂”的街區(qū)，聽上去很美，可實(shí)際上是一個(gè)凋敝的貧民區(qū)。莉賽爾每夜抱著《掘墓人手冊》入睡，噩夢連連。養(yǎng)父雖然沒有冉阿讓那樣強(qiáng)健完美，但是也不乏慈愛。為了助小女孩安眠，他每晚給莉賽爾朗誦講解這本手冊，并開始教她識(shí)字。夜深人靜的時(shí)候，父女二人坐在斗室里，養(yǎng)父說，將來我死之后，你要用這本書教授的正確方法把我埋葬。小女孩嚴(yán)肅地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這些細(xì)節(jié)讓我在寒冷的季節(jié)里讀到了冉冉升起的人性之光，最悲慘的道具也能給心存溫暖的人作扶手。這個(gè)世界沒有什么能絕望得了不想絕望的人！

莉賽爾沒有學(xué)會(huì)埋藏尸首，但在暴虐的命運(yùn)面前，她變成了無情世界的掘墓人。盡管生活艱難，缺衣少食，但她找到了比食物更珍貴的東西——文字，并由此癡迷上了文字的載體——書。她開始偷書。文字助莉賽爾超越了苦難，不僅如此，還把慰藉散布開去。她給躲在地下室的猶太人朗讀，為躲避空襲的鄰居講故事，讓一顆顆惶恐不安的心得到撫慰，讓他們粗鄙的性情得以改變。這個(gè)走在寒冬里的女孩，不但給自己制造著春天，還給他人、給這個(gè)世界制造著春天。

在納粹德國殘忍而荒謬的時(shí)代氛圍中，能表現(xiàn)出對善的堅(jiān)持，對忠誠、道義等等所有美好品質(zhì)的堅(jiān)持，《偷書賊》讓最悲慘的時(shí)刻也充溢了脈脈溫情，這種無處不在的溫情讓我熱淚盈眶。我不禁想到了另一部獲得奧斯卡獎(jiǎng)的影片《美麗人生》，那場奇異而溫暖的游戲也是那個(gè)殘酷年代里盛開的最美的花。我突然明白了為什么諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)辭中常常會(huì)有一句這樣的話：微笑地面對慘淡人生。

我相信溫情可以抵抗世界的殘酷，心的柔韌可以戰(zhàn)勝一切外在的強(qiáng)硬。死亡雖有一個(gè)冰涼的名字，但愛讓生命充滿了溫暖與力量。

偷書賊讀后感 篇4

《偷書賊》這本書的背景是法西斯主義泛濫的二戰(zhàn)期間紛亂的戰(zhàn)爭給德國人民帶來的不安以及德國納粹對猶太人的滅族之難。故事以死神的角度講述了一個(gè)德國小女孩在二戰(zhàn)期間所發(fā)生的一切幸與不幸。

在這本書中我看到了戰(zhàn)爭給人民帶來了本不該有的痛苦，無助的人們總在不斷地躲避之中，妄想尋找一片安寧的凈土，卻總在每一次的流離顛沛中不斷地失去身邊最親的人然后又不得不繼續(xù)向前走，一次又一次地在噩夢的痛苦中不斷掙扎。所幸這個(gè)世界同時(shí)也是那么的美好，讓他們能夠在如此絕境遇見那么多純真的人，哪怕只是曾經(jīng)。莉賽爾在親眼目睹了弟弟的死亡和被母親的不得已的拋棄后，遇見了那么憨厚善良的漢斯，嘴毒但心靈卻又如此美麗的羅莎，青春年少不懂表達(dá)自己卻又深深地愛著莉賽爾的瘋狂少年魯?shù)?，更是跨越了民族的界限與猶太人馬克斯成為了朋友。但如死神而言，與大多數(shù)災(zāi)難而言，這個(gè)故事有著一個(gè)快樂的開頭。快樂開頭的結(jié)束便是災(zāi)難的開始。故事的最后是那么的讓人痛心，莉賽爾遇到的如此多的幸福在一夜間成為了炮彈下的硝煙，但那份曾有過的記憶卻是那么的刻骨銘心，以至于莉賽爾在成為一個(gè)老婦人遇到死神后仍清晰地記得那本救了自己一命的《偷書賊》和那本故事里所發(fā)生的一切。故事里的情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，每一個(gè)瞬間都值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品嘗，感受那深藏在文字中的每一份感情。

偷書賊讀后感 篇5

“偷”來的人生

窗外，正是蟬鳴噪柳時(shí)。我在清涼的空調(diào)世界里讀完了《偷書賊》這本書。莉澤爾這名“偷書賊”和她“偷”來的人生像一粒子彈，雖不大但卻精準(zhǔn)地?fù)糁辛宋业乃枷?，灼傷了我的靈魂。

在那個(gè)弟弟死去、母親離棄她的冬日，莉澤爾偷到了人生中第一本書——《掘墓人手冊》，偷來了對文字的渴望與熱愛，在養(yǎng)父漢斯。胡伯曼的幫助下，她偷來了午夜的閱讀課，當(dāng)漢斯注滿光輝的銀色眼眸注視著她時(shí)，她偷來了充盈的幸福感。從此，莉澤爾與文字結(jié)緣，密不可分。

在敵軍轟炸莫爾辛?xí)r，沒有任何的空襲警報(bào)響起，所以很多人都遭了殃，此時(shí)的莉澤爾在地下室里書寫、重溫她的故事。整條希默爾街只有她一人幸存。她把文字記錄在紙上，鐫刻在心里，而文字救了她。

思想被格式化、狂熱化的年代，人人只會(huì)喊“希特勒萬歲”的年代，要想安全就得隨身帶著《我的奮斗》的年代，猶太人被趕盡殺絕的年代……這，是二戰(zhàn)時(shí)期；這，是納粹德國。有什么獨(dú)立自由的思想可言？有什么對人類的未來有益的文字可言？也許只有像莉澤爾這樣心靈沒有受到過污染的女孩，才能感受到文字的魔力吧。

文字是莉澤爾與他人感情的紐帶。因?yàn)槲淖?，她能在漢斯的朗讀下接受一本一本書籍的浸潤；因?yàn)槲淖?，她接受了猶太拳擊手馬克斯自制的小書；因?yàn)槲淖?，她得到?zhèn)長太太的默許去書房偷書；因?yàn)槲淖郑跀耻娹Z炸的防空洞中，她朗讀的章節(jié)能讓所有驚恐的人們平靜下來……文字，在戰(zhàn)火紛飛的時(shí)候，會(huì)發(fā)揮出如此巨大的力量，會(huì)讓人發(fā)現(xiàn)人性的兩面。正如死神在最后說的：“人類，令我百思不得其解?！庇腥嗽跉⒙?、掠奪、發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭，但也有人因?yàn)闀臀淖侄宦?lián)系在一起，用故事的力量擁抱苦難，用文字堅(jiān)定著自己的求生意志。

在戰(zhàn)爭年代，莉澤爾在收養(yǎng)家庭中，或許本應(yīng)是凄風(fēng)冷雨的人生。但她在漢斯。

2023影子人讀后感4篇

在空閑的時(shí)候，選擇一本好書來閱讀，可以為生活增添一份雅趣，同時(shí)也能培養(yǎng)才智，帶來快樂。每個(gè)人在閱讀同一本作品時(shí)，可能會(huì)有不同的感受和領(lǐng)悟。為了記錄自己在閱讀過程中的思考和感悟，讀后感成為一種重要的表達(dá)方式。在這篇文章中，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家呈現(xiàn)的是《影子人讀后感》。希望本文能對您有所啟發(fā)！

影子人讀后感 篇1

暑假我讀了一本有趣的書《偷影子的人》對我啟發(fā)很大。這本書講述了一個(gè)很瘦小、善良、語言表達(dá)能力也很差的小男孩老受班上同學(xué)的欺負(fù)。后來因?yàn)閾碛辛艘环N特殊能力而變成了一個(gè)熱心的人和強(qiáng)大的人。他能偷別人的影子，所以能看見人們的心事，聽見人們心中不愿意說出口的秘密和陰暗的那一面。他開始幫助需要他的人，還成為了他們的心靈朋友。

小說一直用第一人稱“我”來寫，但始終也沒寫我是誰。男孩在海邊邂逅一位又聾又啞的女孩。后來發(fā)現(xiàn)這個(gè)女孩子她是一個(gè)自閉證患者，她會(huì)話說可不愿意說，這一段我很好奇，這個(gè)世界上生活著和我們不一樣的孩子。

還有的媽媽是一個(gè)特別愛他、關(guān)懷他的人，男孩從來沒有想過要偷媽媽的影子，他知道那里一定有很多秘密，但他還是沒有了解過媽媽的心。

讀完這本書我雖然有點(diǎn)糊涂，但我還是得到了很多啟發(fā)，首先從書我明白了要珍惜我們和父母在一起的時(shí)光，爸爸媽媽是最關(guān)心我們的人，也是為我們付出最多的人。還有男孩可以偷別人的影子，發(fā)現(xiàn)別人的秘密，這是在告訴我們每個(gè)人都有不幸的一面。我們要想幫助別人，只有以心換心，設(shè)身處地的站在別人的立場，發(fā)現(xiàn)理解他們的缺點(diǎn)，才能得到真正的朋友。

影子人讀后感 篇2

不知道是不是文化的差異，參與的幾個(gè)小伙伴都沒能很好的get到這本書的治愈到底在哪里……

男主對媽媽，雖然很愛，但是在男主讀醫(yī)學(xué)院的時(shí)候，很少回家看媽媽，不及時(shí)回信，媽媽生病了，一點(diǎn)都沒有察覺到。

男主對蘇菲，沒有愛，卻硬是把蘇菲帶入到他的生活當(dāng)中。蘇菲說：如果我只是個(gè)單純的過客，為何要讓我闖入你的生活。

綜上，貌似男主并不是一個(gè)很好的男人……

但是從其他的角度，他幫助了伊凡從他痛苦的家庭當(dāng)中解脫出來；是因?yàn)樗死賰簮凵弦魳?，愛上大提琴，成為一個(gè)出色的演奏家；因?yàn)樗?，呂克曾?jīng)向著自己的夢想兒努力。所以，如何評(píng)判一個(gè)人的好壞，似乎真的是仁者見仁，智者見智。

同時(shí)，大家提出的一些問題，也希望其他的讀者和我們一起來深思。

媽媽得重病，是不是應(yīng)該要告訴男主，而不是獨(dú)自忍受，默默離開，讓男主留下這么大的遺憾？

爸爸雖然離開了，但是一直都很愛男主，還常常寫信給他，只是這些信都被媽媽攔下來。媽媽是不是應(yīng)該早些告訴男主？

男主最后和克蕾兒在一起了嗎？浪漫是否可以成就生活？

男主讓呂克去學(xué)醫(yī)，是不是對的？媽媽說：你不能這樣干涉別人的人生，就算是為了對方好，如果呂克知道你去見了他爸爸，說不定會(huì)怪你。這是他的人生，而只有他一個(gè)人能決定他的人生。你必須順應(yīng)事實(shí)，放手成長。你沒有必要一直好在成長路上與你擦肩而過的人，即使你成為最頂尖的醫(yī)生，也做不到這樣。

最后，雖然沒有很好的讀懂這本書的治愈在哪里，但是有很多喜歡的句子，和大家一起分享：

我最需要的就是一個(gè)朋友。我才不在乎伊凡比我大了三十或四十歲。

你要是想贏，就要改變心態(tài)。勝負(fù)尚未分明，想有勝算，就要有勝利者的意志

他們的愛情怎能就這樣憑空消失？愛是何時(shí)離開的？又去了哪里？愛情，莫非像影子一樣，有人踩中了，就帶著離去？還是因?yàn)閻矍楦白右粯优鹿?，又或者，情況正好相反，沒有了光，愛情的影子就被拭去，最終黯然離去？

能看穿對方跟你說違心話，這才是朋友，不是嗎？

其實(shí)最棒的回憶就在當(dāng)下，在眼前，而且這會(huì)是人生最美好的時(shí)光。

為每一個(gè)你所偷來的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒，為它們找回隱匿的記憶拼圖，這便是我們對你的全部請托。

影子人讀后感 篇3

作者為主人翁虛構(gòu)了一個(gè)特異功能——可以偷別人的影子，從而走進(jìn)別人的內(nèi)心世界。我覺得作者其實(shí)是在告訴人們每個(gè)人都有不幸的一面，即便是看起來強(qiáng)大的成功人士，亦或是所謂蠻橫的惡棍，都有不為人知的一面。我們要想了解別人，如果一味站在自己的立場，用自以為是的標(biāo)準(zhǔn)衡量別人，那絕對是片面的。只有以心換心，設(shè)身處地的站在他人的立場才有可能多一點(diǎn)了解。

書里偷影子的小男孩，過于糾結(jié)已失去的，卻沒有去珍惜已擁有的，父親的.離去成為了他心靈的創(chuàng)口，而他卻忽視了母親對他傾注的深沉的愛。其實(shí)男孩心里滿含著對母親的愛，但是，這種愛他一直沒有表達(dá)出來，他不知道的是，有些話，如果沒有說出來，就永遠(yuǎn)都沒有機(jī)會(huì)了。他偷過很多人的影子卻從來都沒有偷過母親的影子。他知道了那么多秘密，幫助了那么多人，卻惟獨(dú)，沒有了解過母親的心。

有些人，有些事需要我們用心去感知，雖然我們沒有小男孩那“偷影子”的功能，但我們可以愛自己，愛身邊的每一個(gè)人。

影子人讀后感 篇4

你被偷過影子嗎？

單親家庭的孩子往往都是孤獨(dú)、敏感，讓人不由自主的想去接近他們，認(rèn)為他們是世界上最可憐的孩子。但是他卻讓人羨慕。

他是一個(gè)在班上受同學(xué)欺負(fù)的瘦弱小男孩，卻擁有一種超能力，只要他與他人的影子重疊在一起，就可以偷別人的影子，從而可以聽見人們心中不愿說出的秘密。因?yàn)檫@個(gè)能力，他結(jié)識(shí)了很多可愛的朋友。

學(xué)校警衛(wèi)伊凡是他在學(xué)校的第一個(gè)朋友，他們總是可以聊很多。一次學(xué)校暖氣爐爆炸，他聽到伊凡影子的喊并且及時(shí)救出了他，從那以后，二人的友情更加名正言順。后來，一次偶然的交談中，他們的影子重疊在一起，通過影子，他了解到了一個(gè)不同的伊凡：從小沒有父母親，最大的的希望便是有母親的一封信。于是主人公回到家懇求媽媽給他寫一封在他出生前對他的期望的信。多么聰明而又善良的孩子呀。伊凡無意在自己的柜子深處發(fā)現(xiàn)一張泛黃的信，讀后不禁潸然淚下，他做了一個(gè)不可思議的決定急匆匆的與主人公告別后背井離鄉(xiāng)。去尋找自己想要的生活。

他的媽媽讓我感到很喜歡，她常常擦完杯子后讓他們向著門口，目的是讓他們可以欣賞到美景，不會(huì)感到無聊，真是善良的媽媽。對兒子也是無微不至，她愿意去相信兒子，鼓勵(lì)他。而與媽媽影子的交談也讓他再次成長。

可以與影子交談他成長了很多，正是這個(gè)，他也遇到了他的一生所愛。

一個(gè)燦爛的夏天，涼爽的海邊，一只老鷹風(fēng)箏，一個(gè)聾啞女孩用它寫出我愛你。這是一幅唯美的畫面，也是令人難忘的記憶。二人在此立下約定，可是等待四年，男孩沒有赴女孩的約。

長大成人，男孩猛然想起，女孩成為一個(gè)出色的大提琴手，身邊已有人陪。他想放棄，一個(gè)老朋友勸他努力一把。他走到女孩樓下，用當(dāng)初的風(fēng)箏笨拙的描出我愛你，女孩飛奔到樓下，兩人相視一笑，地上的影子偷偷親吻，男孩模仿影子的動(dòng)作。

什么樣的一本書，會(huì)讓你看完想靜靜淌著淚回味一下，同時(shí)感到溫暖、詼諧、愛、喜悅與憂傷，這么復(fù)雜而又纖細(xì)的情感交織出這本《偷影子的人》。好想知道我的影子會(huì)說出我的什么秘密？

2024偷書賊讀后感

大家一定都經(jīng)歷過這種寫作文的經(jīng)歷，寫作可以培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。優(yōu)質(zhì)的作文切忌文章主旨不鮮明。你肯定在找優(yōu)秀的作文吧！以下由小編收集整理的《2024偷書賊讀后感》，歡迎你閱讀與收藏。

偷書賊讀后感 篇1

《偷書賊》描寫的是1939年到1943年之間，發(fā)生在德國慕尼黑的故事。在這個(gè)特殊的時(shí)間和地點(diǎn)，在納粹黨的統(tǒng)治下，德國折磨猶太人，壓迫猶太人，挑起戰(zhàn)爭，殺害外國人。在不斷激化的各種矛盾中，人類的堅(jiān)強(qiáng)和脆弱都格外分明。

戰(zhàn)爭，無論其結(jié)果是勝利還是失敗，對于挑起戰(zhàn)爭的國家的人民和被迫接受戰(zhàn)爭的國家的人民來說，都是同樣的災(zāi)難。人類，發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭；戰(zhàn)爭，毀滅人類，導(dǎo)致死亡；人類，結(jié)束戰(zhàn)爭，停止殺戮。人類、戰(zhàn)爭、死亡，這是一個(gè)什么關(guān)系?

作者以一個(gè)死神的口吻向我們敘述了一個(gè)9歲的女孩莉賽爾被寄養(yǎng)后的成長過程。莉賽爾的父親因?yàn)槭枪伯a(chǎn)主義者而被納粹黨逮捕。她母親無法養(yǎng)活莉賽爾和她哥哥，所以她決定把她的姐夫收養(yǎng)給別人。她哥哥在到達(dá)寄養(yǎng)家庭之前死在火車上，這成了莉賽爾的噩夢場景。在性情溫和的養(yǎng)父和外表兇悍而心地善良的養(yǎng)母關(guān)懷下，莉賽爾開始新的生活，結(jié)識(shí)了鄰居男孩魯?shù)?，認(rèn)識(shí)了后來躲難到家里的馬克斯，并通過偷書、讀書培養(yǎng)了閱讀的能力，成為了一個(gè)擷取文字的人。

雖然學(xué)***件極其艱苦，但是她卻始終沒有放棄。

書中的每個(gè)人都有獨(dú)特的性格和特別的故事，每個(gè)人心中都有一個(gè)溫暖的夢，魯?shù)舷Ｍ约撼蔀閵W運(yùn)會(huì)奪得四枚金牌的杰文·歐西斯，馬克斯希望自己能夠做一個(gè)拳手并跟希特勒對陣，莉賽爾則癡迷于閱讀，希望能夠不斷有書可讀。盡管納粹黨不斷地將德國人民推進(jìn)戰(zhàn)爭的黑洞中，年輕的孩子們卻心懷著夢想，像從石縫中鉆出的萌芽，忍受著缺乏營養(yǎng)、缺乏保護(hù)的痛苦去迎接風(fēng)的刮割、雨的沖刷，他們在困難中相互扶持，相濡以沫，從精神上支撐著彼此，最終迎來了光明。

這是一本非常感人的書，但是我沒有哭。不得不說，這些年的各大暢銷書每一本都帶著真實(shí)、感人的光環(huán)，從《追風(fēng)箏的人》到《燦爛千陽》，從《大象的眼淚》到《島》，借助一種聽起來“匪夷所思”的文化背景，講述一段“感人肺腑”的傳奇故事，讓人感懷滿腹，做深刻思考狀，再接著似有所悟，頓覺人生，如大夢初醒，似當(dāng)頭棒喝。

文中作者不斷發(fā)問，人類的生命，到底有多么脆弱，或者多么堅(jiān)強(qiáng)?人類的命運(yùn)又能夠多么戲劇化?人類在文學(xué)中、或者借助于文學(xué)來探索生命的步伐從沒有停止過。

我們是人類，可是我們并不了解人類。正如作者說：

人類的毅力令我驚訝，即使是他們淚如雨下，他們依然會(huì)蹣跚前進(jìn)，咳嗽著，尋找著，直到找到下一件東西。

我總是高估別人，總是低估他們——我對他們幾乎沒有正確的評(píng)價(jià)。我想問她，同樣的一件事，怎么會(huì)如此丑惡又如此美好，有關(guān)于此的文字和故事怎么可以這么具有毀滅性，又同時(shí)這么熠熠生輝?

文章最后，作者以一個(gè)死神的口吻給出對主人公的評(píng)價(jià)是——人類真讓我捉摸不透。

讀**就是聽故事，故事好，那么花費(fèi)的時(shí)間和金錢就值了，如果故事不僅好，還能給人以啟迪，那么就賺了。當(dāng)然，作為消費(fèi)者，我們總是想賺錢。然而，最客觀的事實(shí)是，我們不從消費(fèi)者那里賺錢。

偷書賊讀后感 篇2

書籍《偷書賊》

作者 （澳）馬克斯·蘇薩克著，孫張靜譯

出版社： 南海出版社

出版時(shí)間： 2007-8-1

內(nèi)容簡介

9 歲小女孩莉賽爾和弟弟在戰(zhàn)亂中被迫送到寄養(yǎng)家庭，但弟弟不幸死在旅途中，莉賽爾在弟弟冷清的喪禮后偷了一本掘墓工人的手冊，為的是要紀(jì)念自己永遠(yuǎn)失去的家庭。

寄養(yǎng)家庭位于慕尼黑的貧困地區(qū)。大人們互相憎恨，互相詛咒。老師們殘忍無情。戰(zhàn)爭總時(shí)威脅著人們的生命。莉賽爾每晚抱著掘墓工人手冊入睡，惡夢不斷。養(yǎng)父為了讓她安眠，于是為她朗誦手冊內(nèi)容，并開始教她識(shí)字。

學(xué)會(huì)認(rèn)字進(jìn)而開始讀書的莉賽爾，盡管生活艱苦，吃不飽穿不暖，卻發(fā)現(xiàn)了一項(xiàng)比食物更讓她難以抗拒的東西——書，她忍不住開始偷書，用偷來的書繼續(xù)學(xué)習(xí)認(rèn)字。從此莉賽爾進(jìn)入了文字的奇妙世界，讓她熬過了現(xiàn)實(shí)的苦難，也不可思議地幫助了周圍同樣承受苦難的人：讀書給躲在養(yǎng)父家地下室的猶太人聽，在空襲時(shí)為躲入防空洞中的街坊鄰居朗讀故事，安慰了每顆惶惶不安的心，潛移默化改變了原本粗鄙的性情。

對照著戰(zhàn)場上萬人之間的爭奪殘殺，莉賽爾藉由閱讀與文字所散發(fā)的力量，讓死神驚訝地睜大了眼睛，一面收取戰(zhàn)場上的靈魂，一面思索人性的深?yuàn)W：為什么人類一面展現(xiàn)殘酷的殺戮，一面又有發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛呢？

多年以后，死神前去迎接莉賽爾的靈魂。死神坐在喧囂的大馬路旁，忍不住感嘆道：“人哪！人性縈繞我的心頭不去！人性怎能同時(shí)間如此光明，又如此邪惡！”

經(jīng)典語句

1、“到達(dá)漢密爾街

那最后的時(shí)刻。

那片紅色的天空……

為什么偷書賊跪在那里，在人類造成的可恥的廢墟上哭泣？

幾年前，故事剛開始的時(shí)候，天上也飄著雪花。

有個(gè)人的生命走到了盡頭。

最具悲劇色彩的時(shí)刻

一列火車在疾馳。

車上擠滿了乘客。

在第在節(jié)車廂里，一個(gè)六歲的小男孩死了。 ”

2、“守護(hù)：一種出于信任和愛的行為，通常只有孩子才能辨別真?zhèn)?。?/p>

3、“寬恕：不再憤怒、仇恨和憤恨?！?/p>

4、“（這偷竊的行為）將給她提供繼續(xù)偷書的場所，它將鼓勵(lì)漢斯·休伯曼實(shí)施援助一個(gè)猶太拳擊手的計(jì)劃，它也將讓我再次看到，一個(gè)機(jī)會(huì)直接引發(fā)了另一個(gè)機(jī)會(huì)，就像一次冒險(xiǎn)引發(fā)了更多的冒險(xiǎn)，一個(gè)生命將生產(chǎn)出更多的生命，一次死亡將導(dǎo)致更多的死亡一樣?！?/p>

5、“一陣寒風(fēng)襲來。它隨著空氣吹金窗戶。也許這是第三帝國的和平之風(fēng)，其中有更強(qiáng)大的力量；也許這表明歐洲仍然存在。”

6、“她來來回回走動(dòng)著，重復(fù)著剛才的舉動(dòng)。這一次速度變慢了，她向前伸出手，用手掌撫摸每本書的背面。那種感覺很不真實(shí)。那是魔法，那是一個(gè)夢，那是吊燈上的一盞小燈。幾次她差點(diǎn)抽出一本書，但她還是不敢去打擾它們。它們太完美了。

”7、“這些文字，它們?yōu)槭裁匆嬖谀?？沒有文字，就不會(huì)有這本書。沒有文字，元首就什么都不是，也就不會(huì)再有腳步踉踉蹌蹌的囚犯，也就不需要能讓我們好受一點(diǎn)的安慰或文字游戲了?！?/p>

8、“（莉賽爾說）我厭惡過文字，也喜愛過文字。我希望我能把它們運(yùn)用得恰到好處?！?/p>

9、“（死神說）人類真讓我捉摸不透?！?/p>

讀后感《偷書賊》的封面吸引了我，我忍不住買了下來。確切的說是封面下方的文字吸引了我，“人類靈魂的獨(dú)特故事，一個(gè)撼動(dòng)死神的故事?！?/p>

在寒冷的夜晚，我開始了我的閱讀。

開頭并沒有特別吸引我。我想我能理解并感受到那個(gè)小女孩的絕望。我想我會(huì)同情她的。可是，她堅(jiān)強(qiáng)到讓人心疼。

在那個(gè)叫做天堂的小鎮(zhèn)新家里，除了躲避炸彈和忍受饑餓，日子過的似乎也不錯(cuò)。何況，莉賽爾饑渴的靈魂，還有書陪伴呢。弟弟的死亡讓她有了第一本書《掘墓人手冊》。

她開始了她的讀書之旅，從未停止過。語言的力量和用語言表達(dá)的欲望在她小小的身體里生根發(fā)芽，長成了一棵參天大樹。讀書使她在困惑時(shí)有了寄托。她開始愛書，愛讀書，愛偷書。偷書，是莉塞爾的“光輝”事業(yè)。

在她總共的14本書中，有6本是偷來的。這些書，救了她的靈魂，也救了她的性命。

第一次去鎮(zhèn)長夫人家的時(shí)候，她便被那里的書櫥迷住了，對她而言，那里是幸福的所在。鎮(zhèn)長夫人讓她進(jìn)去閱讀，“她來來回回走動(dòng)著，重復(fù)著剛才的舉動(dòng)。這一次速度變慢了，她向前伸出手，用手掌撫摸每本書的背面。那種感覺很不真實(shí)。那是魔法，那是一個(gè)夢，那是吊燈上的一盞小燈。

幾次她差點(diǎn)抽出一本書，但她還是不敢去打擾它們。它們太完美了?！痹谒磥恚瑫昝赖米屗桓覄?dòng)。

在一次轟炸中，一個(gè)驚恐而吵鬧的鄰居依靠莉塞爾的閱讀，奇跡般地安靜下來，獲得了生命的力量和勇氣。正如卡夫卡所說，一本書必須是一把斧頭，才能打破我們心中凍結(jié)的海洋。文字就這樣鑿破堅(jiān)冰，喂養(yǎng)著靈魂。

絕望的霍茨佩菲爾太太曾經(jīng)是小莉斯?fàn)栕詈ε碌娜耍谑鹤拥慕^望中幸存下來，這句話在她和小利斯?fàn)栔g建立了一種奇怪的友誼。文字更滋養(yǎng)著莉塞爾，滋養(yǎng)著絕望的鎮(zhèn)長夫人，滋養(yǎng)著避難者馬克斯。

希特勒的兇狠殘暴、詭計(jì)多端、酗戰(zhàn)專橫霸道在希特勒青年團(tuán)的活動(dòng)，瘦骨嶙峋的猶太人踉踉蹌蹌的示街游行，納粹成員的無情長鞭，魂飛魄散的襲擊警報(bào)，朋友間戰(zhàn)友間左鄰右舍的的真摯情感，善良勇敢的正義行為，渴望生命的士兵，熱愛文字的跳動(dòng)的心一一鮮活地展現(xiàn)在我的眼前，訴說著戰(zhàn)爭的殘酷，企圖激起更多的人對戰(zhàn)爭的唾棄，激起更多的人去追求、擁抱和平里自然盛開的鮮花。

讀到書的末尾時(shí)，漢密爾街被轟炸后的那一部分把我給感動(dòng)的一塌糊涂。淚水在莉賽爾看到魯?shù)夏且活^如燭光般光澤的頭發(fā)時(shí)如被溢滿的水杯一樣源源不斷地流出來。，那個(gè)站在齊腰深的冰水里追趕一本書的男孩，那個(gè)把微笑的泰迪熊放在死去的飛行員懷中的男孩，那個(gè)在睡夢中、在裁縫店、在偷蘋果的郊外一次次期待并且永生錯(cuò)過他最愛的女孩子的吻的男孩，那個(gè)青春綻放的兇猛、生命怒放的可愛的男孩就這樣走了。

那是孩提時(shí)代最最真摯的友情，一個(gè)生氣勃勃的人在你毫無預(yù)防的時(shí)候突然就那樣靜靜地閉上了雙眼，沉沉地永遠(yuǎn)睡下去任你如何千呼萬喚他再也不會(huì)回應(yīng)你，叫人如何不難過與傷心呢？

如果說莉賽爾的生母獻(xiàn)出了她的生命，那么她溫柔的父親和刀口以及豆腐心的母親則獻(xiàn)出了她的靈魂。在看到莉賽爾看到她的有著水銀亮眼睛拉得一手好琴的爸爸和讓她又愛又怕卻正直的媽媽的尸體后，雖然早有準(zhǔn)備，但我卻依舊心痛如絞。以后在她做惡夢的半夜里來安撫她呢？

以后誰再在拉手風(fēng)琴給她聽呢？以后誰再扯開大嗓子高聲罵她小母豬呢？誰再煮熱湯給她喝呢？

盡管那湯不是那么地美味可口。所以那個(gè)有天使光輝的男人和那個(gè)為女兒藏了靈書，毫不猶豫地接受猶太人的女人就消失了？這一切真的是被炸毀的房子的斷臂斷臂和黑色的炮灰打破的嗎？

她不敢相信自己眼前看到的這一切，而我也不肯相信。她希望這只是她眾多噩夢中的一個(gè)，希望她能在父親溫柔的愛撫下再次入睡。她希望她醒來后依然是個(gè)燦爛的熱辣辣的白天，偶爾還跟著魯?shù)弦黄鹑ネ蹈`快樂。

還有她告訴魯?shù)系陌职终f她親吻了魯?shù)蠒r(shí)，一直克制著的情感再也無法控制，淚水猶如從缺了堤的壩上奔涌而出。

……“這些文字，它們?yōu)槭裁匆嬖谀?？沒有文字，就不會(huì)有這本書。沒有文字，元首就什么都不是，也就不會(huì)再有腳步踉踉蹌蹌的囚犯，也就不需要能讓我們好受一點(diǎn)的安慰或文字游戲了。

”文字是神奇的，它給了莉賽爾力量也給了她傷心。因?yàn)槲淖?，她的父親死了，家庭分離，她認(rèn)識(shí)了終生見不得光的猶太拳擊手，她也失去了所有喜愛的人；因?yàn)槲淖炙齺淼浇凶鎏焯玫男℃?zhèn)新家里，認(rèn)識(shí)了養(yǎng)父母，結(jié)識(shí)了她最好的小男友、她的馬克斯、她的鎮(zhèn)長夫人朋友和她身邊的鄰居們的。莉塞爾對文字的著迷是一種純粹的著迷，讓我感動(dòng)得有種也希望自己能如此的沖動(dòng)。

也正如莉賽爾說的，“我厭惡過文字，也喜愛過文字。我希望我能把它們運(yùn)用得恰到好處?！边@神奇的文字，在女孩的如夜色一樣的生命里，開出了妖嬈的花兒。

也許從莉塞爾得到的人生第一本書里就可以預(yù)見吧——掘墓人手冊，那個(gè)狂熱的德國人和他制造的戰(zhàn)爭，活脫脫是個(gè)掘墓人，把全世界無數(shù)的猶太人、漢密爾這樣普通的小鎮(zhèn)居民，送進(jìn)了墳?zāi)埂?/p>

漢密爾街上只有莉塞爾活了下來。小小的莉塞爾，要靠什么去支撐她什么都沒有了的，一片蠻荒的人生？她十三歲那年的那些人和事，在發(fā)生的時(shí)候并不知道，它會(huì)滋養(yǎng)一個(gè)被遺棄的女孩一生的回憶吧？

總有一些柔軟的生命之花，只綻放過一次，卻溫暖了一生。

“他打動(dòng)了我，每次都打動(dòng)了我，這是他造成的唯一傷害，他踩住了我的心，讓我哭泣” 正像溫柔的死神這樣說魯?shù)弦粯印Ｍ禃\，這樣一本絮叨的故事，打動(dòng)了我，讓我淚流滿面。

偷書賊讀后感 篇3

在我們國家，連我們自己都覺得，我們的素質(zhì)，準(zhǔn)確的說是平均素質(zhì)，比不上別的發(fā)達(dá)國家。但是從外國的文學(xué)作品或者影視作品可以發(fā)現(xiàn)，在國外，甚至是港臺(tái)，是不存在“素質(zhì)低下”的說法的。對于那些我們認(rèn)為素質(zhì)低下的行為，他們腦海中浮現(xiàn)的言語是不可理喻，就算是不可理喻，他們也從來沒有用一個(gè)公認(rèn)的道德制度來衡量別人。

衡量別人行為的標(biāo)準(zhǔn)只有法律。讓他們自覺遵守的，不是嚴(yán)懲，而是自己心厲的底線。東方的業(yè)力和西方的地獄是一樣的。

那些不能反映在法律中的標(biāo)準(zhǔn)只是用于約束自己而不是約束他人。在我們現(xiàn)在的環(huán)境里，遇到讓人覺得錯(cuò)誤的行為的時(shí)候，人們第一時(shí)間想到的是責(zé)怪他們，卻不是自省。如果每個(gè)人都能嚴(yán)格要求自己，而不是以為自己能因?yàn)閯e人的小錯(cuò)誤而坦然面對自己的小錯(cuò)誤，我想我國很多現(xiàn)象都會(huì)銷失。

在故事中，無論講述的是哪個(gè)人物，卻總是沒有離開“書”這一條線索。猶太人，或小女孩，當(dāng)他們無助的時(shí)候，最大的幫助不是面包，不是恩人，而是書中給他們的信仰和愛。或者應(yīng)該說，書讓他們喚醒了心中的愛。

偷書賊讀后感 篇4

戰(zhàn)爭給人帶來的永遠(yuǎn)，是災(zāi)難和痛苦?？蓱z的小女孩，在失去了父母和親眼看見了弟弟的死亡以后，來到了這個(gè)貧困的，卻充滿溫暖的小鎮(zhèn)，養(yǎng)夫的寵愛和養(yǎng)母看似粗暴，其實(shí)也是充滿愛意。一個(gè)魯莽卻善良的小男孩。純樸，對小女孩子的感情也是懵懵懂懂的喜歡，小女孩對閱讀的渴望，求知欲望，一個(gè)猶太人在不經(jīng)意中闖入這個(gè)家庭，恐懼，擔(dān)心，但最終父親的承諾和全家的善良，還有對種族歧視的厭惡。讓他們成為了休戚相關(guān)的一體。每個(gè)夜晚，小女孩依偎在猶太人身邊，聽著他講著書拯救他的故事，成就他們之間永遠(yuǎn)的友誼。還有失去兒子的鎮(zhèn)長夫人。也是因?yàn)殒?zhèn)長夫人才使小女孩成為了偷書賊，對知識(shí)的盜竊，也是鎮(zhèn)長夫人挽救了這個(gè)孩子，鼓勵(lì)她寫作，每個(gè)夜晚的寫作，讓她逃過一劫。就像書中說的，這個(gè)世界配不上這些美好的人，所以他們都離開了。貧窮的人，會(huì)更加珍惜生活的美好。小男孩最終也得到了，他念念興興想要的吻，雖然他已經(jīng)感受不到了溫度。一個(gè)悲傷的故事，時(shí)間會(huì)讓人遺忘，但有些人和事，會(huì)陪著你走完你的一生。每天清晨，都可以和他們說，嘿，晚上睡得好嗎，新的一天開始了。

偷書賊讀后感 篇5

偷書賊讀后感范文【1】《偷書賊》這本書的背景是法西斯主義泛濫的二戰(zhàn)期間紛亂的戰(zhàn)爭給德國人民帶來的不安以及德國納粹對猶太人的滅族之難。故事以死神的角度講述了一個(gè)德國小女孩在二戰(zhàn)期間所發(fā)生的一切幸與不幸。

在這本書中我看到了戰(zhàn)爭給人民帶來了本不該有的痛苦，無助的人們總在不斷地躲避之中，妄想尋找一片安寧的凈土，卻總在每一次的流離顛沛中不斷地失去身邊最親的人然后又不得不繼續(xù)向前走，一次又一次地在噩夢的痛苦中不斷掙扎。所幸這個(gè)世界同時(shí)也是那么的美好，讓他們能夠在如此絕境遇見那么多純真的人，哪怕只是曾經(jīng)。莉賽爾在親眼目睹了弟弟的死亡和被母親的不得已的拋棄后，遇見了那么憨厚善良的漢斯，嘴毒但心靈卻又如此美麗的羅莎，青春年少不懂表達(dá)自己卻又深深地愛著莉賽爾的瘋狂少年魯?shù)希强缭搅嗣褡宓慕缦夼c猶太人馬克斯成為了朋友。

但對于死亡，在大多數(shù)災(zāi)難中，故事都有一個(gè)快樂的開始?？鞓烽_頭的結(jié)束便是災(zāi)難的開始。故事的最后是那么的讓人痛心，莉賽爾遇到的如此多的幸福在一夜間成為了炮彈下的硝煙，但那份曾有過的記憶卻是那么的刻骨銘心，以至于莉賽爾在成為一個(gè)老婦人遇到死神后仍清晰地記得那本救了自己一命的《偷書賊》和那本故事里所發(fā)生的一切。

故事情節(jié)緊密相連，每一刻都值得我們?nèi)テ肺逗透惺茈[藏在文本中的每一種情感。

偷書賊讀后感范文【2】《偷書賊》是我看得第一本澳大利亞文學(xué)作品，而本書的作者也可以算是我唯一認(rèn)識(shí)的一位澳大利亞作者吧，可是它依舊是我很愛的一部作品?；蛟S這正是屬于澳大利亞的魅力。

日記故事的敘述者，我想是被我們稱之為“死神”的生物，這位“死神”**了一名名叫李賽爾的女孩在二戰(zhàn)期間的悲慘生活。戰(zhàn)爭奪走了莉賽爾的父母、弟弟、養(yǎng)父母和朋友，但她仍然過著堅(jiān)強(qiáng)的生活。也許讀書給她在最困難的時(shí)候帶來了最后一絲希望。

本書的第一亮點(diǎn)就是以死神的身份敘述了一場戰(zhàn)爭，它絕對的客觀，可同時(shí)它也距離死亡最近，它應(yīng)該也是最了解死亡對于人類的意義的了。而作者一反常態(tài)的將情節(jié)的高潮在序章中一一隱藏也讓人耳目一新。

“信仰，懷疑，失望”這是莉賽爾這個(gè)德國女孩在戰(zhàn)爭中的情感變化。通過對這些變化的一系列變化，作者生動(dòng)地展示了戰(zhàn)爭對人類的危害。

除了本書作者的文筆，構(gòu)思以及立意的肯定，本書留給我的一個(gè)最大的疑問便是“在那個(gè)動(dòng)蕩的年代，莉賽爾為什么想要偷書？”

猶記得，莉賽爾第一次偷書是在弟弟的葬禮后偷了掘墓人的《掘墓人手冊不》，而她的理由只是想看看掘墓人有沒有按規(guī)定安葬自己的弟弟；而后她又從德軍手中偷出了一本猶太人寫的書因?yàn)樗肟纯椽q太人究竟有什么過錯(cuò)。隨著閱讀的深入，她在不斷尋找真理的過程中對德軍產(chǎn)生了懷疑，因?yàn)樗陂喿x中發(fā)現(xiàn)了真理和智慧。

在最后一幕里，當(dāng)莉賽爾因?yàn)樵诘叵率铱磿用摽找u，成為唯一的幸存者時(shí)，我想知道作者是否想告訴讀者，只有真相才能帶來解脫？

即使在最黑暗的時(shí)刻，仍然有月光，它扎根在最寒冷最黑暗的地方。死亡的終點(diǎn)已經(jīng)注定，但什么在悄然改變，人性之光，在奮斗中升華。那月光，叫做悲憫。

如果給《偷書賊》定一個(gè)色調(diào)，我想必定是灰色的，像黃星之路的那種感覺，陰暗而絕望。陰霾的色彩下，再活潑的風(fēng)琴聲也會(huì)喑啞，再飛揚(yáng)的神采也會(huì)黯然，再活潑堅(jiān)韌的生命也有可能一昔灰飛煙滅?！锻禃\》一個(gè)關(guān)于戰(zhàn)爭的故事，而戰(zhàn)爭，往往伴隨著死亡。

二戰(zhàn)、德國、納粹、水晶之夜、焚書運(yùn)動(dòng)、猶太人逃亡、奧斯維辛集中營，回顧這段歷史，再次撕開人類的舊傷口，人性中的麻木和殘酷都是丑陋的膿液，這讓我再次戰(zhàn)栗。

平庸的惡里看不到真正的善惡是非，被統(tǒng)治而不自知的愚人還高舉種族家國的大旗，虛偽的文字教導(dǎo)人們成為專職的機(jī)器。紐倫堡審判里阿道夫·艾克曼"執(zhí)行公務(wù)式"的**行徑還不夠觸目驚心么？愛國論調(diào)下的極端民族主義頌歌里，猶太人商店的櫥窗破碎得還不夠支離么？

希特勒吐出一串串華麗的話語，德國孕育出無數(shù)的思想荊棘。同樣在《偷書賊》里，亞歷克斯·斯丹納以"猶太裁縫如同瘟神，遲早會(huì)搶走生意"對"水晶之夜"竊喜不已，小漢斯以"你從來不關(guān)心這個(gè)國家，至少是不夠關(guān)心"譴責(zé)父親對清理猶太袖手旁觀。感嘆人太自私，太無知，太矮，容易放棄慈悲的本性。

感嘆人性太動(dòng)搖，似乎慈悲之心只在夜深人靜中醒來。

果真如此么？

悲憫如他們，寧可少吃一點(diǎn)也要分給地下室里的猶太逃犯一杯羹——如漢斯夫婦，就算餓著肚子也會(huì)偷偷派給走向死亡集中營的猶太人面包——如魯?shù)稀；蛟S，這些事情無力改變納粹統(tǒng)治的大環(huán)境，但是，至少，他們的存在，就是一種象征，證明著人性還沒有全然失守。的確，正如莉賽爾所說，這樣一個(gè)世界是不值得的。

他們是如此美麗，如此溫暖，在如此黑暗，如此寒冷的時(shí)空里。死神的生命沒有開始也沒有結(jié)束。它的世界只能一個(gè)接一個(gè)的死亡。他不明白為什么人性在最殘酷的人群中閃耀，為什么光明可以與黑暗同在，為什么美麗可以與丑陋同在。我想，還是因?yàn)楸瘧懓伞?/p>

即便大部分人都沉睡著，仍然有人看著眼前的灰色抽搐著敏感的心靈。因?yàn)楸瘧懙娜诵裕⒉恍枰櫰拗鴣礓秩?，它自然而然，由心出發(fā)，一段快樂的旋律，一扇特意打開的窗戶，一只美麗的泰迪熊，一片小小的面包，一段鏘鏘的文字，一個(gè)顫抖的吻，便能夠支持人類穿越灰暗的另一面。人的生命如此短暫而脆弱，死亡的腳步如此栩栩如生而迫在眉睫，人們怎能不更加珍惜一切，怎能不更加清晰地把握真善美？

羅莎夜夜懷抱手風(fēng)琴的身影，魯?shù)先缃芪鳌W文斯般的奔跑追夢的側(cè)面，馬克斯油漆筆刷下簡單深刻的線條，莉賽爾對死去的魯?shù)项澏兜囊晃?，恐懼在某一刻消散，在這些巨大的悲愴中繼續(xù)蹣跚前行，只因這人間最美的畫面，破碎的世界里的完整。

“那么丑那么美”是人性永恒的悖論。

《偷書賊》中另一種不容忽視的力量——文字。當(dāng)現(xiàn)實(shí)已經(jīng)是灰色的，甚至是現(xiàn)實(shí)試圖將灰色延伸到人類的精神領(lǐng)域時(shí)，這本書將建立起最強(qiáng)大的東西。最可怕的破壞不是征服，而是精神和思想。

當(dāng)希特勒企圖用高超的演講技巧控制國人思想的時(shí)候，當(dāng)多少經(jīng)典在火堆中燒得噼啪響的時(shí)候，莉賽亞偷了一本書，不，是拯救了一本書，她戀上了所謂的"毒藥".精神統(tǒng)治可以囚禁住平庸的大人，卻永遠(yuǎn)無法約束孩子的心靈。莉賽爾在目睹焚書運(yùn)動(dòng)之后，強(qiáng)忍著淚水站在教堂的臺(tái)階上的向元首致敬，心中"元首="共產(chǎn)主義分子"+一堆篝火+親生媽媽的遭遇+弟弟的死亡"的算式早已將黑白道明，孩子心中正義的天平孰輕孰重，一目了然。

魯?shù)细男?，假裝是杰西歐文斯，拒絕回答正確元首的生日，逃避納粹青年團(tuán)的訓(xùn)練。在他看來，有一種叫做“自由”的東西比“元首”更重要。馬克斯在沒有自由的地下室生活中，講著《監(jiān)視者》和《擷取文字的人》的故事，文字編織出了陽光的色彩，友誼跨越了種族，希望在心靈對話中放大。在《偷書賊》中，文字不是以犀利的**的形象存在，對于莉賽爾，它是對進(jìn)步的追求、對求知欲的滿足，伴隨著對現(xiàn)實(shí)的叩問；對于防空洞里的人，它是一種安慰的氣氛，是平和人心的藥劑。

在整個(gè)過程中，它是淺薄而漫長、無聲的滲透，啟蒙運(yùn)動(dòng)會(huì)不知不覺扎根，所有人都開始反思，虛偽暴力背后的華麗言辭，血淋淋的尸首后的民族尊嚴(yán)的榮耀。

最終，漢密爾頓街上的人們，納粹德國統(tǒng)治下的全體人民，已經(jīng)嘗到了這忠與蠢的忠誠和放縱的苦澀。站在刑事的角度他們沒有親手殺過人，站在國家的角度他們捍衛(wèi)國家也沒有錯(cuò)，站在道德的角度他們沒有做什么大義不道的事，但是，站在人性的角度，他們無法原諒自己。他們應(yīng)該理性地批評(píng)法西斯的行為。他們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來糾正國家的分歧。他們應(yīng)該有更多的勇氣把猶太人放在他們的翅膀下。

可是，他們中真正去做的人很少很少。米歇爾·霍茨佩菲爾就是這樣在求生的渴望和人性的自我審判中絕望地自殺。悲憫如果只是少部分人的覺醒，悲憫如果僅有思想上的萌芽，那是莫大的悲劇，這樣的悲憫永遠(yuǎn)無法產(chǎn)生扭轉(zhuǎn)乾坤的力量。

一如結(jié)局，漢密爾街"天堂"成地獄，人類長眠不復(fù)醒。悲憫的月光彈奏著哀傷的調(diào)子，像漢斯爸爸的眼神"游離而迷茫，看不到任何答案".

誰也無法斷言一切不會(huì)重演，我們看到影片《浪潮》中被輕而易舉慫恿誕生的"**"悲劇。誰也無法輕易定論，是否應(yīng)該原諒《朗讀者》中漢娜一樣的無知?dú)⑷朔??？墒?，無論怎樣，人性的那份悲憫在，事情還不至于很糟糕。

因?yàn)槟憧偰茉诤诎抵锌吹皆鹿?，在丑陋中邂逅美好?/p>

《影響力》讀后感范文600字

編輯推薦你不妨讀一下《影響力》讀后感范文，拜讀了作者寫的作品之后，我們會(huì)更加了解書中所表達(dá)的思想和情緒。對于這類優(yōu)秀的作品，動(dòng)筆寫下一份讀后感可以幫我們更好的吸收獲得的感悟，感謝您的閱讀！

《影響力》讀后感范文 篇1

影響力的關(guān)鍵在于，找到并打開嘰嘰的開關(guān)，一按就播放。換句話說，喚醒，潛意識(shí)，直接切中基因密碼。

主要是互惠，承諾和一致，社會(huì)認(rèn)同，喜好，稀缺，權(quán)威這幾個(gè)原理。

1互惠原理。扔掉的禮物也會(huì)讓人產(chǎn)生愧疚感，拒絕-后撤策略；

2承諾和一致。賽馬場，只要下注信心就倍增；壞男友，人們做出艱難的選擇，就會(huì)一遍遍欺騙自己相信下去。下意識(shí)的保持一致，撬動(dòng)人內(nèi)心的需求，比如超自然冥想法，玩具商圣誕節(jié)禮物；承諾的神奇力量，把東西寫下來，費(fèi)盡周折得到的東西會(huì)更加珍惜，比如兄弟會(huì)，地獄般的軍事訓(xùn)練。承諾三要素，公開，主動(dòng)，付出努力。人們內(nèi)心信仰系統(tǒng)需要保持一致，人們會(huì)尋找新的理由為自己辯護(hù)，例如銷售策略拋低球。

3.社會(huì)認(rèn)同原理，不確定性是幫手，例如追隨者盲從的邪教組織

4.喜好原理，特百惠售賣，從競爭學(xué)習(xí)法到合作學(xué)習(xí)法

5.權(quán)威原理羅伯特?？Х龋雌饋硎菣?quán)威就夠了

7稀缺原理，例如三只眼的貨幣，對失去某種東西的恐懼，似乎要比對獲得同一物品的渴望，更能激發(fā)人們的行動(dòng)力。

《影響力》讀后感范文 篇2

《影響力》讀后感800字

《影響力》這本書是心理學(xué)家羅伯特西奧迪尼博士寫的，所以我覺得這本書可以作為一本心理學(xué)讀物，作者在書中為我們解釋了為什么有些人極具說服力，而我們總是容易上當(dāng)受騙。以及隱藏在沖動(dòng)地順從他人行為背后的6大心理秘笈，而這些正是這一切的根源。

作者在書的前言中就寫道：現(xiàn)在我可以坦白承認(rèn)了，我這一輩子，一直是個(gè)容易上當(dāng)?shù)募一?。所以他便從事了?shí)驗(yàn)社會(huì)心理學(xué)這一行，開始研究順從心理學(xué)。有一些人清楚地知道影響力的武器在哪里，而且經(jīng)常熟練地駕馭這些武器來達(dá)到自己的目的。他們在社會(huì)上闖蕩，恨不得讓每一個(gè)人都按照他們的意志來行事，而且他們總是能夠如愿以償。其實(shí)，他們成功的秘密就在于他們知道怎樣提出請求，知道怎樣利用身邊存在的這樣那樣的影響力武器來武裝自己。而運(yùn)用這些武器，并不難，有時(shí)只需要正確選擇一個(gè)詞匯就可以做到這一點(diǎn)。但是這個(gè)詞匯必須要與強(qiáng)大的心理學(xué)原理相關(guān)，并且能夠?qū)⒆詣?dòng)播放的磁帶放入人們的體內(nèi)。相信人們很快就會(huì)知道如何從他人對這些原理的機(jī)械反應(yīng)中撈到實(shí)惠。這段話或許就是作者整本書想要傳達(dá)的意思。

整本書分了六個(gè)部分來論述，先從影響力的武器談起，運(yùn)用各種例子講述了影響的方式方法，還有互惠、承諾和一致、社會(huì)認(rèn)同、喜好等因素對影響力的作用，在這些因素中，對于喜好和權(quán)威肯定在很大程度上對人的判斷等方面起到很大的影響作用，哈佛社會(huì)心理學(xué)家艾倫-蘭格(Ellen Lallger)通過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，巧妙地揭示了人類與動(dòng)物相似的自動(dòng)反應(yīng)模式。一個(gè)眾所周知的人類行為原則認(rèn)為，我們在要?jiǎng)e人幫忙的時(shí)候，要是能給一個(gè)理由，成功的概率會(huì)更大。因?yàn)槿司褪菃渭兊叵矚g做事有個(gè)理由。書中的很多講述都讓我有很大的共鳴，想想平常生活中的自己，大多時(shí)候都會(huì)被各種各樣的因素影響，也開始了解到許多事情吸引我們各種因素，或許對以后生活中的一些事情可以理智對待。每一原則均能使人產(chǎn)生出不同的自動(dòng)、無意識(shí)的順從(即一種不先思考就答應(yīng)的意愿)，有現(xiàn)代社會(huì)日益加速的步伐和大量信息帶來的沖擊，會(huì)使這一特殊形式的無意識(shí)順從在將來變得愈發(fā)普遍。故此，理解無意識(shí)影響是怎么一回事，為什么會(huì)這樣，對當(dāng)今社會(huì)來說也日益重要了。

《影響力》讀后感范文 篇3

這本書《權(quán)力與影響力》，有人說這是一本常讀常新的書。的確是這樣，這本書，我讀過幾遍了。但是每次都覺得每讀一遍都有不同的收獲。

正如書中所說的：認(rèn)為一本書就可以改變個(gè)人處事之道的想法是非常天真的。就像今天上午的視頻，我們聽起來覺得頭頭是道，但是如何應(yīng)用到我們的實(shí)際工作中，還需要我們不斷去實(shí)踐。但是這本書還有今天上午的視頻卻可以使我們擁有新的思維方式，可以把我們的注意力集中到重要問題上，可以幫助我們提高工作成效。

一、關(guān)于橫向關(guān)系的處理

書中指出人們不愿意合作的原因可能是因?yàn)椋?/p>

他們有不同的工作重點(diǎn)，他們時(shí)間和資源很有限，無法兼顧所有的事情包括幫助我們的事情；還可能是他們對于所幫助我們的需要的時(shí)間和精力有不同的判斷；還有可能是他們不知道如何幫助我們，不知道我們要什么；還有可能是他們對我們有怨氣。另外還有可能是對參與合作所獲得利益有不同的看法，他們擔(dān)心自己的在合作中利益受到損失。

不同的人看待同一件事情有完全不同的視角和思維方式，這是非常肯定的。怎樣搞好各處室之間的協(xié)調(diào)呢？一是彼此尊重各自職權(quán)范圍。二是要顧全大局，不要斤斤計(jì)較。三是要學(xué)人之長，不要嫉賢妒能，處理之間的關(guān)系，不僅要有容他人之短的度量，而且要有容人之長的胸懷。四是要互相支持幫助，不要攬功推過。

二、自身需要努力

1.跟我上

有這樣一則報(bào)道，看了令人頗受啟發(fā)。

戰(zhàn)爭年代有位來中國采訪的外國記者，說他發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象：國民黨軍隊(duì)的指揮官們在指揮士兵沖鋒陷陣時(shí)喊的是：弟兄們給我上！共產(chǎn)黨軍隊(duì)的指揮官在同樣情況下喊的是：同志們跟我上！

跟我上，意即帶頭、帶領(lǐng)，以身作則，身體力行；給我上，是指命令，光喊口號(hào)，言而不行。一字之差體現(xiàn)的是兩種迥然不同的境界。古人說得好，戰(zhàn)者，必率身以勵(lì)眾士。又道其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。作為一名中層干部，必然要在關(guān)鍵時(shí)刻勇于站出來，能夠響亮的喊出大家向我看齊，同志們跟我上。所以吃苦的精神是必須的。帶頭的作用也要好好發(fā)揮。

2.換位思考

三、下步打算

1.統(tǒng)籌利用時(shí)間，高效率地完成工作。

2.不斷學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平。

3.及時(shí)反思、總結(jié)。每做一項(xiàng)工作后，都要及時(shí)地反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這是不斷完善自我，超越自我的必須過程。

《影響力》讀后感范文 篇4

這是一本心理學(xué)書籍，看完后發(fā)覺原來我們的世界如此奇妙。我們時(shí)常會(huì)多愁善感，感到孤獨(dú)，覺得這世上怎么就沒人能理解自己。其實(shí)很多時(shí)候我們往往是最不了解自己的那一個(gè)。

從黑猩猩到人類，在漫長的進(jìn)化過程中我們?yōu)榱松?，繁衍不得不在很多場景快速?zèng)Q定，時(shí)間推演在我們體內(nèi)固化了許多自動(dòng)化反應(yīng)過程，當(dāng)我們身處某個(gè)特殊場景時(shí)行為會(huì)自動(dòng)觸發(fā)，如果觸發(fā)的行為與態(tài)度一致我們會(huì)認(rèn)為這就是自己應(yīng)該做的，當(dāng)不一致時(shí)我們能明顯感到有一股力在牽引著我們做出與內(nèi)在價(jià)值觀不一致的行為。本書介紹了施加影響力的6種武器，互惠，承若一致性，社會(huì)認(rèn)同，權(quán)威，喜愛，稀缺以及這些武器使用的場景和無數(shù)的心理學(xué)案例。

了解它們后你能更了解自己，當(dāng)別人利用這些武器影響我們時(shí)能意識(shí)到并有機(jī)會(huì)說不。掌握它們后你能對周圍的人施加影響進(jìn)而到達(dá)自己的目的?？上н@些武器無法直接使用，就像用筷子吃飯，需要有一定的練習(xí)，最開始困難，真正掌握后會(huì)在無形中成為你的影響力。

《影響力》讀后感范文 篇5

之前別人推薦了這本書，添加了購物車，一直沒有買，最近在公司書架上發(fā)現(xiàn)了這本書，便借來看看。用了一天的時(shí)間讀完了這本書，簡單地寫一點(diǎn)書評(píng)吧。

這是一本很簡單的書，從書的標(biāo)題，到章節(jié)的標(biāo)題，到每一個(gè)小節(jié)的標(biāo)題，都是很樸素，平易近人，給人的感覺很親切，好像跟我們的生活息息相關(guān)一樣。的確，是這樣的。作者從社會(huì)心理學(xué)的角度出發(fā)，以很多我們生活中常見的場景作為例子，將作者的觀點(diǎn)表述出來，讀起來覺得很簡單，很好理解，但是讀完之后回頭想想，原來我們經(jīng)歷過的套路，都是被人成功路上的一步步腳印。

這本書對于我個(gè)人來說，其實(shí)是驗(yàn)證以及解釋了很多以前生活中的“小事”，還不錯(cuò)。我覺得有一點(diǎn)不足之處，就是這本書的深度其實(shí)可以再深一點(diǎn)，也有可能是作者想讓更多的人通俗易懂的看到這本書，所以選擇了一個(gè)很簡單的角度。其實(shí)這樣想的話，也沒有問題。

我覺得這本書最適合大一大二的.學(xué)生來讀，可以更早的看到一些“套路”，更早的走近這個(gè)世界。

《影響力》讀后感范文 篇6

我們都喜歡和我們喜歡的人在一起，我們也都希望可以成為別人喜歡的人，這里就提供了影響一個(gè)人對另一個(gè)人喜歡的因素，也給我們提供了可以實(shí)踐，用于生活當(dāng)中提高自己受歡迎程度的方法。

一是外表的吸引力，這個(gè)很好理解，我們都會(huì)不自覺多看漂亮的女生或者帥哥兩眼，而且這個(gè)會(huì)產(chǎn)生暈輪效應(yīng)，我們會(huì)賦予這個(gè)長得好看的人更多優(yōu)秀的品質(zhì)，這個(gè)是父母給的，通常改造的空間不大，但是把自己整理清楚，注意衛(wèi)生還是可以做到的；

二是相似性，時(shí)不時(shí)來句“我也是”就可以拉近彼此的距離，因?yàn)轭愃频挠^點(diǎn)、興趣愛好、性格等，或者是同鄉(xiāng)、同姓等，都會(huì)給我們一種好感，相比較于其他人來說；

三是稱贊，這個(gè)不必多言；四是接觸與合作，熟悉感可以提升好感度，但是如果原先就互相討厭，然后還經(jīng)常碰面，那么就未必能夠起作用了。好感是可以轉(zhuǎn)移的，愛屋及烏就是講述了這樣的道理，讓我們和積極的因素聯(lián)系起來，形成一種經(jīng)典條件作用，即讓對方產(chǎn)生這樣的想法：碰到我就會(huì)有好事情發(fā)生，那么他是不是會(huì)更想要見到你呢？

《影響力》讀后感范文 篇7

查理·芒格是股神巴菲特的合伙人，兩個(gè)人一起創(chuàng)造了投資界的神話。當(dāng)查理·芒格第一次讀到這本《影響力》時(shí)，他非常欣賞這本書，感覺受益匪淺，于是送給作者價(jià)值22萬美元的股票作為「學(xué)費(fèi)」。

這是一本經(jīng)典的心理學(xué)著作，作者重點(diǎn)圍繞一個(gè)問題：我們?yōu)槭裁磿?huì)相信素不相識(shí)的人甚至是騙子，接受他們的要求？

作者的結(jié)論是，在人類進(jìn)化的過程中，我們的大腦天然形成了許多思維定勢，很像是汽車的自動(dòng)駕駛或是自動(dòng)運(yùn)行的電腦程序，可以減少我們的計(jì)算量，簡化我們的生活。但是在溝通中，一旦有人有意識(shí)地去觸發(fā)這些思維定勢，我們就會(huì)不自覺地進(jìn)入到他們設(shè)計(jì)好的「套路」中，也就更愿意相信他們，聽從他們。

作者經(jīng)過30年的研究，進(jìn)行了大量的實(shí)驗(yàn)和跟蹤調(diào)查，總結(jié)出了六個(gè)可以觸發(fā)我們思維定勢的關(guān)鍵「開關(guān)」，并且借助大量的例子，說明了人們?nèi)绾卧谡紊?、商業(yè)上、平時(shí)生活中和在騙術(shù)中利用這些「開關(guān)」影響他人的。

更難得的是作者還針對每一個(gè)「開關(guān)」給出了相應(yīng)的對策，幫助我們利用一些技巧遠(yuǎn)離奸商和騙子?？傊?，這是一本有病治病，沒病強(qiáng)身的好書。

《影響力》讀后感范文 篇8

保持一致也是一種強(qiáng)大的動(dòng)力，因此試圖改變消費(fèi)者的行為習(xí)慣、思維定勢是很困難。我們平常沒有發(fā)現(xiàn)，過去的行為對將來會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響，可能第一次草率的決定，就那么延續(xù)下去了，由于認(rèn)知惰性、行為慣性。對于自身來說，保持一致有很大的吸引力，可以達(dá)到一勞永逸的效果，不用去思考，這樣可以不用承受思考的痛苦，以及逃避可能得到的可怕的結(jié)果；另一方面，言行一致，前后一致也是社會(huì)所提倡的，是有道德高度的，因此也會(huì)產(chǎn)生一定的社會(huì)壓力。

接下來是影響這個(gè)武器效度的幾個(gè)指標(biāo)：

1、主動(dòng)性

2、公開性

3、需要付出更大的努力

4、內(nèi)心的選擇。

當(dāng)我們因?yàn)樵S下了某個(gè)承諾，導(dǎo)致了自我形象的改變，那么只要將來繼續(xù)提出的要求符合這個(gè)新的形象角色，那么就可以有效影響將來的行為。人的認(rèn)知、情感、行為有保持一致的傾向，如果出現(xiàn)矛盾，就會(huì)使人渾身不舒服，產(chǎn)生去調(diào)整的驅(qū)力，這個(gè)ABC模型也是人們完成改變的一個(gè)十分重要的模型。當(dāng)我們在認(rèn)知、情感層面接受了這個(gè)承諾，那么我們更有可能去行動(dòng)；當(dāng)我們付出了那么多的努力，那么我們的認(rèn)知、情感也會(huì)給予反饋，認(rèn)可這個(gè)承諾的重要性和合理性。給別人一個(gè)臺(tái)階下，就是給別人一個(gè)好的理由去改變原先的堅(jiān)持。

《影響力》讀后感范文精選

幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)欄目推薦：“《影響力》讀后感”。

幼兒教師教育網(wǎng)編輯特別編輯了“《影響力》讀后感范文”，作品這本書在閱讀后讓人有著頗多的生活感悟?？煊米x后感把你的啟發(fā)寫下來吧，寫作品的讀后感該從哪些方面著手呢？歡迎閱讀，希望你能喜歡！

《影響力》讀后感范文(篇1)

打了四星，作者的研究方法確實(shí)值得借鑒。

這本名著主要是講解人類的影響力手段，論證的觀點(diǎn)不多，但是證據(jù)很充分。這本書很社會(huì)，解析了社會(huì)各種動(dòng)力的底層的人性驅(qū)動(dòng)。

第一個(gè)影響力武器：互惠。禮尚往來不僅在國內(nèi)有效，人性如此，如果能得到好處，那事情做好的概率會(huì)提高很多。

第二個(gè)影響力武器：承諾。一個(gè)人如果將一件事公布于眾，那這件事的成功概率也會(huì)上升一個(gè)等級(jí)！因?yàn)榈觅N合自己意識(shí)與這世界別人意識(shí)的一致性。

第三個(gè)影響力武器：社會(huì)認(rèn)同。這點(diǎn)無疑就是從眾心理，和《烏合之眾》的主旨類似，當(dāng)這件事被社會(huì)認(rèn)同了，上帝的隱形之手也在助力，或者說所受阻力的概率會(huì)減少。

第四個(gè)影響力武器：喜好。不詳解。

第五個(gè)影響力武器：權(quán)威?！案亻T耳痛”就是最好的闡述：患者耳痛，主治醫(yī)生開方誤把ear寫成rear(背后)，護(hù)士完全摒棄自身的知識(shí)，把耳藥水滴進(jìn)患者的肛門。確實(shí)，跟從權(quán)威可以躲開太多責(zé)任了。

最后一個(gè)影響力武器：稀缺。一件無感的東西，僅僅因?yàn)橄∪?，就?huì)引起人們的狂熱，這一武器在感情中，時(shí)有出現(xiàn)。

《影響力》讀后感范文(篇2)

這本書在書架里擱了好久一直沒看，因?yàn)閺堃装l(fā)老師要解這本書才緊趕慢趕讀完，這種書適合一個(gè)人靜下心來慢慢讀，會(huì)理解的更透徹。

即便大多數(shù)人不知道有影響力武器，但是不可否認(rèn)，我們很多時(shí)候都被這種武器影響著，商業(yè)，政治，宗教這些領(lǐng)域用它稱得上是如魚得水，有時(shí)候我們會(huì)奇怪我為什么就被牽著鼻子走了呢，這本書可以幫助我們揭開這神秘的面紗。

六大影響力武器

1:互惠原則，請別人幫忙的時(shí)候先送點(diǎn)小禮物比直接提要求被拒絕的幾率要小很多，古人云，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，這也說明一點(diǎn)，使用互惠原則，回報(bào)大于付出。

2承諾和一致，在銷售過程中客戶會(huì)說，我明天一定會(huì)來簽合同的，事實(shí)上他來了么，沒有，但是這個(gè)時(shí)候你只要加上一句，先生（小姐）你是言行一致的人么？沒有人會(huì)承認(rèn)自己是個(gè)說話不算話的人，這樣，他為了證明自己是言行一致的人，成交的利率也會(huì)大大增加。

3社會(huì)認(rèn)同，前幾年有一個(gè)話題特別火，“摔倒老人該不該扶”，是愛心的缺失還是道德的淪喪，說這個(gè)社會(huì)越來越快人越來越冷漠。其實(shí)這其中也有社會(huì)認(rèn)同的影響，當(dāng)有很多路人的時(shí)候，被扶的幾率會(huì)小很多，因?yàn)槊總€(gè)人都以為其他人會(huì)打電話或者上前幫忙，當(dāng)遇到這樣的問題是，最好的方法就是指定某一個(gè)人，說你需要他的幫助。

4喜好，外貌，相似性這些都可以讓別人對你有好感，人都是喜歡被贊美的，銷售過程中，贊美，恭維，盡管他們知道這是一個(gè)銷售手段，但他們依然會(huì)很受用的。

5權(quán)威，現(xiàn)在很多的培訓(xùn)，演講，在演說家或者老師上臺(tái)之前，主持人都會(huì)介紹北背景，稱為形象塑造，實(shí)驗(yàn)表明，當(dāng)主持人塑造的形象越高大，頭銜越多，聽眾會(huì)越受用，這就是為什么學(xué)習(xí)我們要找有結(jié)果的人，不然，即便他說的話是真理也不能讓人信服。

6稀缺，大家都知道物以稀為貴，李尚龍說，要么出局要么出眾，這是對我們個(gè)人而言，要讓自己無可替代。在商業(yè)中。經(jīng)常會(huì)看見商家的一些銷售手段，告知消費(fèi)者貨物緊缺而刺激消費(fèi)者消費(fèi)，比如饑餓營銷等等，。

影響力武器是一把雙刃劍，不一定要用它來實(shí)現(xiàn)多大價(jià)值，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)我正被影響力惡意影響時(shí)，懂得怎樣去拒絕。

《影響力》讀后感范文(篇3)

《影響力》這本書以通俗易懂的例子，妙趣橫生的語言向我們傳達(dá)能包羅萬象的六條基本心理學(xué)原理：互惠、承諾和一致、社會(huì)認(rèn)同、喜好、權(quán)威、稀缺。心理學(xué)原理就像物理學(xué)中的萬有引力定理和經(jīng)濟(jì)學(xué)中的看不見的手一樣，悄無聲息的發(fā)揮著巨大的作用，只是我一直沒有看到而已。這種規(guī)律來自我們所受的教育和生活環(huán)境，以及人們共有的觀念和生活經(jīng)驗(yàn)。其中令我印象最深刻的是互惠原理。

互惠原理認(rèn)為：我們應(yīng)該盡量以相同的方式回報(bào)他人為我們所做的一切，我們感到自己有義務(wù)在將來回報(bào)已收到的恩惠。因?yàn)檫@一類東西的接受往往與償還的義務(wù)緊緊聯(lián)系在一起。互惠原理以及與之行影相隨的負(fù)債感，它在人類文明中幾乎無處不在。互惠原理之所以可以如此有效的說服他人，主要原因在于：人們很輕易地就會(huì)答應(yīng)一個(gè)在沒有負(fù)債心理時(shí)會(huì)拒絕的請求。即使是一些平時(shí)頗具影響力的因素，與它一比也會(huì)相形見絀。

互惠原理常常會(huì)把償還的義務(wù)強(qiáng)加到我們頭上，但我們從互惠原理中得利的時(shí)候還是占多數(shù)的。正因?yàn)槿绱?，篤信并且服從這個(gè)原理也就成了我們生活中的一項(xiàng)十分重要的行為規(guī)范?！拔覀兠總€(gè)人都知道，凡是有人敢違背它，必然要受到社會(huì)的制裁和嘲笑。由于普通人大多討厭一味索取、從不回報(bào)的家伙，我們往往會(huì)想方設(shè)法地避免被別人看成揩油鬼、忘恩負(fù)義的王八蛋，或者不勞而獲的懶蟲?！?/p>

記得上初中的時(shí)候，因?yàn)橐恍┬∧Σ炼屯瑢W(xué)大打出手，之后老師讓我們相互道歉，握手言和。當(dāng)時(shí)的自己心理并沒有釋懷這件事，但之后竟然會(huì)成為無話不說的好兄弟，我一直認(rèn)為是不打不相識(shí)的緣故。但讀到互惠原理時(shí)，我在思考也許是放學(xué)路上的一句簡單問候，也許是學(xué)校里的一次不經(jīng)意幫忙，也許正是這互惠原理，才使得我們的關(guān)系越來越好。

現(xiàn)在，我似乎明白這本書為什么要用“蒙娜麗莎的微笑”作為封面，也許它意味心理學(xué)的神秘源自于人豐富的內(nèi)心；也許，它預(yù)示著當(dāng)“心理學(xué)”與“經(jīng)濟(jì)學(xué)”相遇就變得微妙迷離卻又兩者相宜，而這二者的結(jié)合，恰恰成就了《影響力》。

《影響力》讀后感范文(篇4)

讀完《影響力》啟發(fā)很大，作者通過對大量實(shí)驗(yàn)和社會(huì)現(xiàn)象的分析研究，揭示出了許多我們經(jīng)常經(jīng)歷到卻意識(shí)不到的隱性規(guī)律。很多時(shí)候，我們在做判斷時(shí)往往有“驅(qū)簡”性傾向，追求效率而放棄耗時(shí)、復(fù)雜、整體把握的決策過程，只關(guān)注最具代表性的一條信息就做決定。作者認(rèn)為，人們會(huì)頻繁地利用互惠原理、承諾和一致原理、社會(huì)認(rèn)同原理、喜好原理、權(quán)威和稀缺原理等快捷做決定，以提高判斷效率。但是，也有些原理被利用而誤導(dǎo)我們，讓我們做出錯(cuò)誤的決定。所以我們在工作和生活中需要合理利用這些原理好的一面促進(jìn)正面影響力，同時(shí)拒絕不好的一面防范負(fù)面影響。

互惠原理表明，別人給了我們好處，我們就會(huì)有虧欠感而覺得應(yīng)當(dāng)盡量回報(bào)。在工作中，要獲得員工或業(yè)務(wù)合作方的支持，付出真誠的幫助和關(guān)懷就會(huì)有意想不到的回報(bào)。同時(shí)，我們又要警惕該原理被不良動(dòng)機(jī)所利用，虧欠感會(huì)讓人背上沉重的心理負(fù)擔(dān)，在己所不力時(shí)就會(huì)拿集體或公司的利益進(jìn)行交換，所以我們必須嚴(yán)厲拒絕惡意的“恩惠”，防止不知不覺中落入圈套。

承諾和一致原理源自人人都有言行一致的愿望。一旦我們做出了選擇，就會(huì)自覺以行動(dòng)證明自己的決定是正確的，而自動(dòng)履行承諾。這種下意識(shí)的一致性傾向在工作和生活中也同樣發(fā)揮了較好的正面作用，能夠很好地增強(qiáng)我們的責(zé)任感。在履行生產(chǎn)任務(wù)、安全職責(zé)、廉潔紀(jì)律等方面，采取承諾書的形式就較好地提高了執(zhí)行力。

《影響力》一書讓我看到了有時(shí)看似我們主動(dòng)的作出抉擇，其實(shí)早已身不由己。對于這些規(guī)律我們必須要有清醒的認(rèn)識(shí)，積極發(fā)揮他們的正面作用，并警惕被其負(fù)面影響所誤導(dǎo)。

《影響力》讀后感范文(篇5)

《影響力》這本書是一本風(fēng)靡全球三十載，《財(cái)富》雜志鼎力推薦的75本商業(yè)必讀書之一，亦是最震懾人心的大眾心理學(xué)暢銷書！在這本書中，心理學(xué)家羅伯特·B·西奧迪尼博士為我們解釋了隱藏在沖動(dòng)地順從他人行為背后的6大心理秘笈，“互惠、言行一致、喜好、權(quán)威、認(rèn)同、稀缺”。

看完《影響力》這本書后，我就一直在思考:“我究竟怎么寫這本書的書評(píng)？”

因?yàn)槲铱催^wang寫的《影響力》書評(píng)。他的書評(píng)已經(jīng)引經(jīng)據(jù)典，把六個(gè)心理學(xué)秘笈描繪分析得深入淺出，深入人心，深入骨髓。我再照他的方式重復(fù)擼一遍，好像真的是沒有必要了。如果重復(fù)的話，第一是會(huì)浪費(fèi)書友的時(shí)間；第二，說實(shí)話，我寫不出他的精彩，我寫不到他的境界。

怎么辦？怎么辦？我寫不出來!

寫不出來的另一個(gè)原因是，我的書評(píng)基本都會(huì)有一條主線，通過一條主線把整本書里的知識(shí)和思想?yún)R聚在一起。既往在看完一本書以后，我的大腦中基本就能夠形成一條清晰的主線，有了寫書評(píng)的思路。但是在看完這本《影響力》以后，我卻始終沒有找到能夠串起“六個(gè)心理秘笈”的主線。

怎么辦，怎么辦，如何串起來？

我呆呆地坐了一個(gè)小時(shí)，坐著，想著，回憶著，思考著--這些心理學(xué)原理，我以前都在不同的書中看到過，有些心理學(xué)原理我還不止看到過1次，究竟是哪些書啊？第一本、第二本、第三本、、、，我終于全部回憶起來了!(當(dāng)然能夠全部回憶起來還要?dú)w功于我的讀書筆記)

這六本書分別是:

《銷售洗腦》--互惠

《沃頓商學(xué)院最受歡迎的談判課》--言行一致

《瞬變》--認(rèn)同

《吸引力法則》--喜好

《讓良知沉睡》--權(quán)威

《上癮》--稀缺

終于找到了這篇書評(píng)的切入點(diǎn)，找到感覺以后，就幾乎沒有停頓，一氣呵成，很快就寫完了《影響力》書評(píng)。

今天在看了成甲的《好好學(xué)習(xí)》一書以后，才頓悟到:原來《影響力》中的6個(gè)心理學(xué)秘笈屬于“臨界知識(shí)”，臨界知識(shí)是知識(shí)的底基、知識(shí)的樹根，是可以把表面上不相干的知識(shí)聯(lián)系起來的，只有花時(shí)間學(xué)好臨界知識(shí)，打好底基和樹根，才能讓知識(shí)的大樹長得枝繁葉茂!

現(xiàn)在，我圍繞“六條心理學(xué)秘笈”把六本書聯(lián)系起來，隨著知識(shí)的積累，能夠串起來的就不是6本書，而可能是12本書、18本書，甚至更多。

《影響力》讀后感范文(篇6)

《影響力》讀后感800字

《影響力》這本書是心理學(xué)家羅伯特西奧迪尼博士寫的，所以我覺得這本書可以作為一本心理學(xué)讀物，作者在書中為我們解釋了為什么有些人極具說服力，而我們總是容易上當(dāng)受騙。以及隱藏在沖動(dòng)地順從他人行為背后的6大心理秘笈，而這些正是這一切的根源。

作者在書的前言中就寫道：現(xiàn)在我可以坦白承認(rèn)了，我這一輩子，一直是個(gè)容易上當(dāng)?shù)募一?。所以他便從事了?shí)驗(yàn)社會(huì)心理學(xué)這一行，開始研究順從心理學(xué)。有一些人清楚地知道影響力的武器在哪里，而且經(jīng)常熟練地駕馭這些武器來達(dá)到自己的目的。他們在社會(huì)上闖蕩，恨不得讓每一個(gè)人都按照他們的意志來行事，而且他們總是能夠如愿以償。其實(shí)，他們成功的秘密就在于他們知道怎樣提出請求，知道怎樣利用身邊存在的這樣那樣的影響力武器來武裝自己。而運(yùn)用這些武器，并不難，有時(shí)只需要正確選擇一個(gè)詞匯就可以做到這一點(diǎn)。但是這個(gè)詞匯必須要與強(qiáng)大的心理學(xué)原理相關(guān)，并且能夠?qū)⒆詣?dòng)播放的磁帶放入人們的體內(nèi)。相信人們很快就會(huì)知道如何從他人對這些原理的機(jī)械反應(yīng)中撈到實(shí)惠。這段話或許就是作者整本書想要傳達(dá)的意思。

整本書分了六個(gè)部分來論述，先從影響力的武器談起，運(yùn)用各種例子講述了影響的方式方法，還有互惠、承諾和一致、社會(huì)認(rèn)同、喜好等因素對影響力的作用，在這些因素中，對于喜好和權(quán)威肯定在很大程度上對人的判斷等方面起到很大的影響作用，哈佛社會(huì)心理學(xué)家艾倫-蘭格(Ellen Lallger)通過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，巧妙地揭示了人類與動(dòng)物相似的自動(dòng)反應(yīng)模式。一個(gè)眾所周知的人類行為原則認(rèn)為，我們在要?jiǎng)e人幫忙的時(shí)候，要是能給一個(gè)理由，成功的概率會(huì)更大。因?yàn)槿司褪菃渭兊叵矚g做事有個(gè)理由。書中的很多講述都讓我有很大的共鳴，想想平常生活中的自己，大多時(shí)候都會(huì)被各種各樣的因素影響，也開始了解到許多事情吸引我們各種因素，或許對以后生活中的一些事情可以理智對待。每一原則均能使人產(chǎn)生出不同的自動(dòng)、無意識(shí)的順從(即一種不先思考就答應(yīng)的意愿)，有現(xiàn)代社會(huì)日益加速的步伐和大量信息帶來的沖擊，會(huì)使這一特殊形式的無意識(shí)順從在將來變得愈發(fā)普遍。故此，理解無意識(shí)影響是怎么一回事，為什么會(huì)這樣，對當(dāng)今社會(huì)來說也日益重要了。

《影響力》讀后感范文(篇7)

這本書《權(quán)力與影響力》，有人說這是一本常讀常新的書。的確是這樣，這本書，我讀過幾遍了。但是每次都覺得每讀一遍都有不同的收獲。

正如書中所說的：認(rèn)為一本書就可以改變個(gè)人處事之道的想法是非常天真的。就像今天上午的視頻，我們聽起來覺得頭頭是道，但是如何應(yīng)用到我們的實(shí)際工作中，還需要我們不斷去實(shí)踐。但是這本書還有今天上午的視頻卻可以使我們擁有新的思維方式，可以把我們的注意力集中到重要問題上，可以幫助我們提高工作成效。

一、關(guān)于橫向關(guān)系的處理

書中指出人們不愿意合作的原因可能是因?yàn)椋?/p>

他們有不同的工作重點(diǎn)，他們時(shí)間和資源很有限，無法兼顧所有的事情包括幫助我們的事情；還可能是他們對于所幫助我們的需要的時(shí)間和精力有不同的判斷；還有可能是他們不知道如何幫助我們，不知道我們要什么；還有可能是他們對我們有怨氣。另外還有可能是對參與合作所獲得利益有不同的看法，他們擔(dān)心自己的在合作中利益受到損失。

不同的人看待同一件事情有完全不同的視角和思維方式，這是非?？隙ǖ摹Ｔ鯓痈愫酶魈幨抑g的協(xié)調(diào)呢？一是彼此尊重各自職權(quán)范圍。二是要顧全大局，不要斤斤計(jì)較。三是要學(xué)人之長，不要嫉賢妒能，處理之間的關(guān)系，不僅要有容他人之短的度量，而且要有容人之長的胸懷。四是要互相支持幫助，不要攬功推過。

二、自身需要努力

1.跟我上

有這樣一則報(bào)道，看了令人頗受啟發(fā)。

戰(zhàn)爭年代有位來中國采訪的外國記者，說他發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象：國民黨軍隊(duì)的指揮官們在指揮士兵沖鋒陷陣時(shí)喊的是：弟兄們給我上！共產(chǎn)黨軍隊(duì)的指揮官在同樣情況下喊的是：同志們跟我上！

跟我上，意即帶頭、帶領(lǐng)，以身作則，身體力行；給我上，是指命令，光喊口號(hào)，言而不行。一字之差體現(xiàn)的是兩種迥然不同的境界。古人說得好，戰(zhàn)者，必率身以勵(lì)眾士。又道其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。作為一名中層干部，必然要在關(guān)鍵時(shí)刻勇于站出來，能夠響亮的喊出大家向我看齊，同志們跟我上。所以吃苦的精神是必須的。帶頭的作用也要好好發(fā)揮。

2.換位思考

三、下步打算

1.統(tǒng)籌利用時(shí)間，高效率地完成工作。

2.不斷學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平。

3.及時(shí)反思、總結(jié)。每做一項(xiàng)工作后，都要及時(shí)地反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這是不斷完善自我，超越自我的必須過程。

《影響力》讀后感范文(篇8)

隨著人類社會(huì)的發(fā)展和文明的進(jìn)步，大眾形成了很多固定行為模式來簡化思考過程。這種固定行為模式受一些特征觸發(fā)，然后自動(dòng)激活做出反應(yīng)。比如“越貴的越好”，“有理由的事應(yīng)當(dāng)被重視”，“對比原理”。這本書中討論了6種具有強(qiáng)大威力的固定行為模式，并稱之為影響力武器。善用這些武器可以達(dá)到四兩撥千斤的效果，只需要按下觸發(fā)鍵，就可以收獲到期望的反應(yīng)。

1. 互惠

內(nèi)容：當(dāng)人們收到什么好處的時(shí)候，會(huì)盡量回報(bào)。在中國古話稱為“吃人嘴軟，拿人手短”。

原因：內(nèi)心虧欠感；社會(huì)道德壓力。

威力：可以讓好感、厭惡等感情退居二線；

大多數(shù)時(shí)候，直接拒絕別人的好處極為困難，哪怕禮物非常沒用，甚至惹人討厭，也難以拒絕；

這種回報(bào)是基于虧欠感，而不是得到的好處的價(jià)值，所以回報(bào)和好處是不等價(jià)交換。

要點(diǎn)：適用于強(qiáng)加的好處，哪怕是被強(qiáng)行塞給的禮物，大多數(shù)人也會(huì)產(chǎn)生虧欠感。

應(yīng)用：政治上選舉拉票時(shí)承諾好處或現(xiàn)行兌換好處；

推銷時(shí)送一些小產(chǎn)品，或者先送服務(wù)后賣產(chǎn)品；

互惠式讓步：談判或溝通過程中，率先讓步會(huì)讓對方也讓步；

拒絕-后撤談判術(shù)：漫天要價(jià)，經(jīng)過談判，自己主動(dòng)降低要求，這樣對手更容易基于虧欠感答應(yīng)看起來已經(jīng)小了很多的要求，同時(shí)利用了互惠式讓步和對比原理。

如何拒絕：認(rèn)清真實(shí)的善意和別有所圖，對真實(shí)的善意啟動(dòng)互惠，當(dāng)對方露出別有所圖，大膽揭穿并拒絕。

2. 承諾和一致

內(nèi)容：人人都有言行一致的愿望，當(dāng)發(fā)表言論后，自己的行為和思想會(huì)不自主的表現(xiàn)地符合自己的言論。

原因：言行一致是社會(huì)的準(zhǔn)則也是個(gè)人渴望；自我肯定和保護(hù)機(jī)制。

威力：當(dāng)發(fā)表的言論被他人所知時(shí)，或者寫成白紙黑字，我們會(huì)不由自主的按已發(fā)表的觀點(diǎn)去做事，哪怕言不由衷；

當(dāng)已發(fā)表的觀點(diǎn)跟自己實(shí)際觀點(diǎn)有出入，我們甚至?xí)捌垓_”和“蒙蔽”自己，認(rèn)為自己發(fā)表過的言論是正確的；

發(fā)表言論總是在實(shí)際行動(dòng)之前，人們在許下承諾之前，總是對未來估計(jì)不足；

當(dāng)這些言論被自己看重和喜歡的人所知時(shí)，言行一致的強(qiáng)制性更強(qiáng)；

為承諾付出的努力越大，對承諾者影響也就越深，越讓其不可自拔。

要點(diǎn)：這種承諾必須被承諾者認(rèn)為是發(fā)自內(nèi)心的，不是受威脅或誘惑，不同于互惠原則，強(qiáng)加的承諾不起作用。

因此誘導(dǎo)人們許下承諾時(shí)，只能以小利或小威脅，外部因素不能作為主因。

應(yīng)用：先以簡單的要求，誘導(dǎo)人們發(fā)表一種承諾或聲明，之后再以這種承諾為名，可以使人們答應(yīng)更多的更困難的要求；

組織對征收的成員加設(shè)多重困難考驗(yàn)，會(huì)讓會(huì)員更加忠誠（個(gè)人認(rèn)為是同時(shí)使用了承諾一致和稀缺性）。

拋低球：先給人甜頭，誘使人做出決定和承諾，然后在交易拍板前，巧妙的取消或抵賴最初的甜頭，顧客并不會(huì)反悔。

如何拒絕：不要死腦筋的保持一致，而是不忘初心，回顧一下在最初，提前知道這一切的情況下，還會(huì)做這樣的選擇嘛？

3. 社會(huì)認(rèn)同

內(nèi)容：在我們自己不確定，情況不明時(shí)，我們最有可能根據(jù)別人的行動(dòng)來做判斷。

原因：面對不確定情況下別人的行為，會(huì)認(rèn)為別人掌握了自己不知道的智慧，因此進(jìn)行模仿。

威力：對社會(huì)認(rèn)同的反應(yīng)方式是無意識(shí)的，條件反射式的，因此偏頗甚至偽造的證據(jù)也有用；

影片宣傳也有足夠的威力，當(dāng)人們看到影片里的人做出一種行為，自己做這種行為的概率也大增；

病態(tài)的社會(huì)認(rèn)同甚至造成犯罪和自殺，當(dāng)人們遇到麻煩時(shí)出現(xiàn)不確定性，會(huì)根據(jù)其他陷入困境的人的行為決定自己該如何做。

要點(diǎn)：傾向于學(xué)習(xí)跟我們類似的人；陌生人之間相處時(shí)，更容易有社會(huì)認(rèn)同效應(yīng)；不確定性是社會(huì)認(rèn)同會(huì)發(fā)生的關(guān)鍵。

應(yīng)用：罐頭笑聲；

商業(yè)廣告中出現(xiàn)各行各業(yè)的人夸獎(jiǎng)產(chǎn)品；

銷售現(xiàn)場安排的捧場托兒；

維特效應(yīng)：文藝影視作品中出現(xiàn)暴力自殺等場景，對現(xiàn)實(shí)中暴力自殺事件的促進(jìn)；

多元無知：突然事件發(fā)生時(shí)，多數(shù)人圍觀的情況下，有人出手幫助的概率會(huì)很。

如何拒絕：分辨社會(huì)證據(jù)是偽造的還是真實(shí)的，對不確定的事情能理性分析。

4. 喜好

內(nèi)容：大多數(shù)人總是容易答應(yīng)自己認(rèn)識(shí)和喜歡的人提出的要求，也更傾向于選擇跟他們喜歡的東西共同出現(xiàn)的產(chǎn)品

原因：感性的喜好通常能戰(zhàn)勝理性的思考。

威力：在決定是否購買產(chǎn)品時(shí)，社會(huì)紐帶的影響比消費(fèi)者對產(chǎn)品本身的好惡要強(qiáng)2倍；

在政治選舉和法庭審判這種非常正式嚴(yán)肅的場景中，僅僅因?yàn)殚L相好看、背景相似甚至是同姓等因素，都能獲得非常明顯的優(yōu)勢；

單純的贊美無須準(zhǔn)確，積極的評(píng)價(jià)，不論真假，都能讓人對恭維者產(chǎn)生同等程度的喜歡；

要點(diǎn)：讓別人喜歡你的理由通常包括：外表魅力、相似性、恭維、接觸與合作。

應(yīng)用：特百惠的線下聚會(huì)推銷形式（同時(shí)使用了以上四種影響力武器）；

明星廣告和美女廣告；

推銷人員假裝和你相似，套近乎，借此推銷產(chǎn)品；

推銷或?qū)弳栔校粋€(gè)扮白臉與你做對，另一個(gè)扮紅臉假意維護(hù)你，贏得信任和喜歡（個(gè)人認(rèn)為同時(shí)使用了對比和喜好原理）；

“拼圖教學(xué)”，通過合作的方式，打破校園里的歧視和沖突；

關(guān)聯(lián)原理：跟積極的事情聯(lián)系在一起的人或事，會(huì)被認(rèn)為是吉祥的，反之則被認(rèn)為是不吉祥的。同時(shí)人們傾向于把自己跟積極的事情聯(lián)系在一起，仿佛自己也變成了積極的，并且通常會(huì)顯得更值得喜歡。

如何拒絕：將提出請求的人與請求區(qū)分開來，理性分析請求本身。

5. 權(quán)威

內(nèi)容：很多情況下，只要有自己認(rèn)可的權(quán)威說了話，其它本應(yīng)思考的事情就變得無關(guān)緊要了。

原因：權(quán)威通常象征著專業(yè)；從小的教育會(huì)教導(dǎo)我們服從權(quán)威。

威力：對權(quán)威的服從也是條件反射式的，甚至可以讓人們做出很多匪夷所思的舉動(dòng)；

權(quán)威甚至能影響人的感官，實(shí)驗(yàn)證明當(dāng)人的身份地位提升時(shí)，在別人眼中的身材也會(huì)變得更高大。

要點(diǎn)：象征權(quán)威的符號(hào)也能帶來服從效果，包括頭銜、著裝身份標(biāo)志等。甚至這些符號(hào)的比權(quán)威人士本身更有影響力。

應(yīng)用：廣告中出現(xiàn)的“專家”、“醫(yī)生”以及高科技畫面；

詐騙者通常會(huì)以“專家”、“政府工作人員”或者“警察”的面貌出現(xiàn)，引發(fā)受騙者的服從；

如何拒絕：當(dāng)權(quán)威出現(xiàn)時(shí)，問自己兩個(gè)問題：這個(gè)權(quán)威真的是當(dāng)前討論主題的專家嗎？這個(gè)專家說的是真話嗎？

備注：個(gè)人認(rèn)為權(quán)威其實(shí)是社會(huì)認(rèn)同的一個(gè)變異形式。

6. 稀缺

內(nèi)容：獲得一件事物的機(jī)會(huì)越少，其價(jià)值就顯得越高。

原因：失去某種東西的恐懼，比得到這種東西更能激發(fā)人的行動(dòng)力，保住既得利益，是心理逆反理論的核心。

威力：當(dāng)人們看到數(shù)量有限或最后期限等表示稀缺的字眼時(shí)，失去的恐慌會(huì)放大物品的價(jià)值以及對物品的需求；

這種稀缺恐慌同樣也能影響人的感官（巧克力餅干實(shí)驗(yàn)）；

當(dāng)言論或觀點(diǎn)被官方限制時(shí)（也是一種稀缺），人們反而會(huì)更接受和包容這些觀點(diǎn)，甚至在根本不了解這些觀點(diǎn)具體內(nèi)容的情況下。

要點(diǎn)：相比一貫的稀缺，從充裕到稀缺更能激發(fā)人們的反應(yīng)。特別是由社會(huì)需求引發(fā)的從充裕到稀缺，參與競爭稀缺資源的感覺，對人們有強(qiáng)大的刺激性。

應(yīng)用：拍賣；

商家的限時(shí)促銷、限量出售策略；

獨(dú)家新聞、獨(dú)家爆料，甚至是故意引起封殺來輸出自己的觀點(diǎn)；

房屋、汽車銷售人員假裝有別的顧客有意，制造競爭稀缺資源的假象；

叛逆心理：短暫獲得過的權(quán)利或自由被剝奪時(shí)候，民眾/子女通常會(huì)爆發(fā)異常激烈的反抗和叛逆。比如20世紀(jì)60年代黑人反抗斗爭、羅密歐朱麗葉效應(yīng)等。

如何拒絕：區(qū)分來自占有稀缺資源的渴望，和對物品實(shí)際價(jià)值的需求。

備注：叛逆心理和服從權(quán)威看似矛盾，其中的核心區(qū)別在于，是否觸動(dòng)了既得利益。服從權(quán)威的例子中，人們處于不確定狀態(tài)，而叛逆的例子中，權(quán)威的命令剝奪了人們本來擁有的既得利益。

《影響力》讀后感范文(篇9)

渾渾噩噩度日，下定決心要多讀書，增加知識(shí)儲(chǔ)備，然后選中了這本經(jīng)典書籍——《影響力》。

《影響力》由羅伯特·B·西奧迪尼博士編撰，通過參與式觀察，得出影響力武器的六個(gè)基本類型：互惠、承諾和一致、社會(huì)認(rèn)同、喜好、權(quán)威以及稀缺。目前我看完了引言和第

1、2章，其中引言說的是自己很容易上當(dāng)，然后對研究順從性感興趣：到底是什么因素讓一個(gè)人向另一個(gè)人說了“行”？哪些技術(shù)能有效地利用這些因素，帶來這樣的順從性？

哈哈哈，議論文經(jīng)典的“是什么”、“為什么”、“怎么做”，雖然這句話沒有包括“為什么”，但書中都有展開描述。（這是它歸于心理學(xué)書籍的原因）

第一章標(biāo)題是影響力的武器，看完后我對這種武器的總結(jié)是使用者只需借助對方的觸發(fā)機(jī)制就能達(dá)成自己的目的。開篇介紹正常價(jià)格的綠松石難以售出，但漲價(jià)后居于“價(jià)格=質(zhì)量”的觸發(fā)機(jī)制一售而空，以及雌火雞媽媽因?yàn)閷π‰u“嘰嘰”聲的極度依賴性而把會(huì)發(fā)出這種聲音的臭鼬玩具當(dāng)成自己的孩子，得出大量物種具有盲目而機(jī)械的規(guī)律性行為模式，即固定行為模式。

“觸發(fā)者并不是對手這個(gè)整體，而是對手具備的一些特征。通常，觸發(fā)特征只是來犯者整體上微不足道的一小方面?！比缟鲜龅膬r(jià)格和“嘰嘰”聲。

“人類之外的生物大多都是本能的相應(yīng)序列，人類卻不同，我們的自動(dòng)磁帶通常來自通過經(jīng)驗(yàn)習(xí)得的心理原則或范式?！?/p>

第二章進(jìn)入主題，標(biāo)題為互惠?；セ菰砗喲灾褪且粋€(gè)人給了另一個(gè)某種東西，另一個(gè)居于虧欠還債感認(rèn)為自己有義務(wù)在將來回報(bào)，同時(shí)，這種虧欠感意味著永遠(yuǎn)不用擔(dān)心自己的付出變成損失。但為什么會(huì)這樣呢？作者指出是人類社會(huì)在互惠原理中得到了一項(xiàng)重大的競爭優(yōu)勢，他們必須要保證社會(huì)成員全都被同化，遵守并信任這一原理。

平時(shí)小恩小惠可能會(huì)在未來發(fā)揮巨大作用，“人有送禮的義務(wù)，接受的義務(wù)，更有償還的義務(wù)?！?/p>

作者接下來舉例深入，互惠原理適用于強(qiáng)加的恩惠。一個(gè)人給另一個(gè)人東西，不一定要在對方欣然接受下才能觸發(fā)虧欠感，靠硬塞給他也有近似概率的功效，但副作用較大，接收者容易吃一塹長一智，下一次在最開始就選擇遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開。

互惠太狡猾了，最初讓他人產(chǎn)生虧欠感的行為，以及緩解虧欠感的回報(bào)行為，都可以由最初的發(fā)起者來選擇。繼續(xù)深入，作者通過舉例自己遇到童子軍賣門票不成退一步賣棒棒糖后成功的親身經(jīng)歷，作文概括出一個(gè)名詞：互惠式讓步。倘若有人對我們讓了步，我們便覺得有義務(wù)也退讓一步。是不是想到一個(gè)人向自己提出了一個(gè)大要求，遭到拒絕后換成了一個(gè)小要求，這時(shí)接收者覺得對方讓了步，自己也應(yīng)該讓步。

但是為什么要讓步呢？還是因?yàn)檫@種傾向?qū)ι鐣?huì)有好處，有助于解決這些互不相容的初始欲望。“它迫使接受了對方讓步的人以同樣的方式回應(yīng)，由于接受了讓步的人有回報(bào)的義務(wù)，人們就樂意率先讓步，從而啟動(dòng)有益的交換過程?！?/p>

互惠式讓步有個(gè)更響亮的名字：拒絕—撤退術(shù)，如果你想提高獲勝概率，這是個(gè)很好的辦法。通過借助互惠原理讓我們產(chǎn)生虧欠感，從而順從對方的意見。今天就先寫到這，下次更新承諾和一致原理。思緒并不清晰，內(nèi)容摘抄書籍過多，顯得無趣。