手工制作心得

2024手工制作心得六篇。

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。幼兒園教師在工作過(guò)程中，都需要提前尋找一些資料。資料通常是指書籍、報(bào)刊、圖表、圖片等。參考資料我們接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好！那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？有請(qǐng)駐留一會(huì)，閱讀小編為你整理的2024手工制作心得六篇，請(qǐng)繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

手工制作心得 篇1

孩子去幼兒園了，我們?nèi)叶己芗?dòng)，這是一個(gè)開(kāi)始，看到孩子那蹦蹦跳跳的樣子，作為父親的我，心里有一股實(shí)實(shí)在在的暖流在沸騰。

接到了學(xué)校的短信，說(shuō)要和孩子一起制作環(huán)保手工，這可是孩子的第一次作業(yè)啊，我一定要重視。我把短信大聲地向家里的人讀了一遍，然后就問(wèn)恒恒：“我們一起做手工，好不好?！蔽业男『?shí)在太可愛(ài)了，他掙大眼睛，抬頭看著我說(shuō)：好。

雖然我自認(rèn)還年輕，但制作手工這活還是小學(xué)時(shí)代的事情。還是老師給的建議好，去網(wǎng)上搜索一下。百度搜索工具實(shí)在是強(qiáng)大，搜出的結(jié)果讓你看到眼花繚亂。人最痛苦的事情就是有太多的選擇。為了這份手工，我只好熬夜瀏覽網(wǎng)頁(yè)了。這時(shí)候，恒恒過(guò)來(lái)了，他最喜歡和我起瀏覽網(wǎng)頁(yè)，而且老是說(shuō)要看蛋糕圖片。沒(méi)辦法，他是小皇帝。我就搜一些蛋糕的圖片給他看?？粗粗^(guò)來(lái)了，有時(shí)候女人就是會(huì)起關(guān)鍵作用，她就提議：不如做蛋糕的手工吧。恒恒聽(tīng)了就滿心歡喜。定下這個(gè)方案就在網(wǎng)上開(kāi)始著手了，搜索圖片拷貝回單位打櫻準(zhǔn)備一些紙皮、彩紙圖案和卡-通帖紙。在制作期間，恒恒老是要玩剪刀，我們只能讓他在一邊用剪刀破壞一張紙皮，不然這活沒(méi)法干下去了。好了，蛋糕的模型出來(lái)了。剩下的工作就是點(diǎn)綴了，這工作我們交給了恒恒，讓恒恒將帖紙貼在蛋糕上。大功告成時(shí)，我們還真的插上蠟燭，點(diǎn)著讓恒恒過(guò)了把生日的癮。

這次環(huán)保手工的制作讓我最有體會(huì)的是：使我感覺(jué)到我真的做一名家長(zhǎng)了，要為孩子的教育花點(diǎn)心思了。特別是孩子吹滅手工蛋糕上的蠟燭那刻的歡笑，讓我特有滿足感。這次活動(dòng)不僅教育了孩子，也教育了我。

手工制作心得 篇2

在校本課程的時(shí)候，黃老師讓我們用紙筒做一樣立體制作。

在家里，我準(zhǔn)備了以下工具：剪刀、雙面膠、廢紙筒、彩色海綿紙。便做了起來(lái)。

首先，把兩個(gè)廢紙筒用雙面膠粘起來(lái)，然后把紙筒放在白色卡紙上，用鉛筆畫出紙筒底部的輪廓，在四邊留出一個(gè)小小的長(zhǎng)方形，再把底部的長(zhǎng)方形粘在紙筒上，把紙筒用彩紙包好，最后用彩色海綿紙剪出一只小狐貍和一支鉛筆娃娃，一個(gè)精美別致的筆筒就出來(lái)啦！

通過(guò)這次手工制作，我明白了：藝術(shù)能陶冶情操，凈化心靈，有靈巧的雙手，有靈活的頭腦。在制作的過(guò)程中，多融入一些感情，多加些巧思，才是創(chuàng)作出好作品的關(guān)鍵。而且我們的這些作品都是很環(huán)保的呢，用不要的廢棄物，做出精美的擺設(shè)品，你說(shuō)多好呀！讓我們一起動(dòng)腦筋，動(dòng)手做，一起進(jìn)入廣闊的思維空間，使我們成為快樂(lè)天使吧。

手工制作心得 篇3

為了豐富孩子的課余生活，促進(jìn)孩子與家長(zhǎng)的關(guān)系，幼兒園決定于11月29日舉辦一次手工親子活動(dòng)。任務(wù)布置下來(lái)以后，我班就在班主任趙老師的安排下召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，細(xì)心的給所有的家長(zhǎng)講解了此次活動(dòng)的目的和意義，并且詳細(xì)的介紹了活動(dòng)中各個(gè)家庭的任務(wù)。告訴他們幾個(gè)家庭可以自由的組合，并且要照顧到班上留守兒童的分配，家長(zhǎng)們都很配合老師的工作，積極的投入到活動(dòng)的準(zhǔn)備中來(lái)了。

親子活動(dòng)的日子終于來(lái)了，家長(zhǎng)們?cè)缭绲仡I(lǐng)著孩子們?nèi)チ擞變簣@。活動(dòng)中，家長(zhǎng)和孩子們非常投入，孩子們圍在爸爸媽媽的身邊一會(huì)遞剪刀，一會(huì)粘膠布，當(dāng)起了稱職的“小幫手”，整個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面熱鬧、溫馨，其樂(lè)融融?？?，豪豪、桐桐、昊天的飛龍已經(jīng)快完成了；邱天和媽媽、奶奶正在給他們的七彩**瓶上色；布里奇和媽媽正在完成他們可愛(ài)的小房子；其他的家庭組合也都在忙碌著，還有樹(shù)葉貼畫、易拉罐做的帆船、糖果做成的糖果風(fēng)鈴、各式各樣的花盆……在和家長(zhǎng)的談話中了解到：

這次親子手工制作活動(dòng)，雖然花費(fèi)了家長(zhǎng)一些時(shí)間，但在和孩子共同搜集廢舊材料，共同制作作品的過(guò)程中，增進(jìn)了親子關(guān)系，增強(qiáng)了大家的環(huán)保意識(shí)；同時(shí)，也使他們更加直觀地了解和感受到幼兒園教育教學(xué)的多樣性，這是非常有意義的。

這項(xiàng)活動(dòng)不僅豐富了孩子們的生活，也增進(jìn)了親子之間的親子關(guān)系。通過(guò)親子活動(dòng)的平臺(tái)，家長(zhǎng)也更加了解和親近孩子；作為我們老師，更是在活動(dòng)中得到了與家長(zhǎng)充分的交流與溝通，通過(guò)這次活動(dòng)，讓我感覺(jué)到，作為老師應(yīng)該多創(chuàng)造一些條件，讓每一個(gè)幼兒都有展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓他們每個(gè)人都快樂(lè)，自信地成長(zhǎng)。這次的活動(dòng)也反映出我們所進(jìn)行的環(huán)保教育效果，讓孩子們明白，一些紙制和塑料的垃圾是可以再利用的，提高了孩子的環(huán)保意識(shí)。

在活動(dòng)中，孩子和家長(zhǎng)的表現(xiàn)讓我們看到了預(yù)期的效果。

總之，“親子活動(dòng)”為幼兒園與家庭之間建立起一座互動(dòng)、信任的交流橋梁。通過(guò)這座橋梁給老師與家長(zhǎng)之間創(chuàng)造了一個(gè)增強(qiáng)認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)對(duì)老師的工作有了更深的了解，并在今后的生活中能夠給予積極的配合。本次活動(dòng)是幼兒園教育的延伸，有效增強(qiáng)了家庭力量。

手工制作心得 篇4

手工制作是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)，是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維的重要手段?；叵肫饋?lái)，通過(guò)近一年來(lái)的手工制作課程，通過(guò)家園兩方面的努力，張浪浪的手工制作能力有了很大的進(jìn)步，孩子自己在這門功課的學(xué)習(xí)中也受益良多。

一、手眼的協(xié)調(diào)性得到了很大提高。

浪浪特別喜歡剪東西，這個(gè)愛(ài)好保持了有一年時(shí)間，直到現(xiàn)在。我和她的爸爸都很支持她，為了安全起見(jiàn)，專門給她買了一套迪士尼的塑料小剪刀。她可高興了，每天只要一有空，就不停地剪。剛開(kāi)始的時(shí)候，她只會(huì)剪細(xì)細(xì)的小紙條，剪得像老爺爺?shù)暮印：髞?lái)開(kāi)始剪線條簡(jiǎn)單一點(diǎn)的正方形、長(zhǎng)方形。再后來(lái)就學(xué)著剪圓圓的、有曲線的東西，但這些圓形的東西比較難剪，她常常剪不好，會(huì)把小動(dòng)物的尾巴或者耳朵給剪掉，她就急得哭起來(lái)。我邊演示邊給她說(shuō)，剪動(dòng)物要一手拿剪刀，一手轉(zhuǎn)動(dòng)物圖形，兩個(gè)手要配合好，才能剪出漂亮的動(dòng)物來(lái)。慢慢地她就學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在她不但會(huì)把動(dòng)物的腦袋、身體剪地很好，同時(shí)象爪子、眼睛這些細(xì)小的地方她也能剪地很好，手眼協(xié)調(diào)性得到了很大的提高?，F(xiàn)在家里的牙膏盒、藥盒子等紙片上的圖案，她都可以很完整地剪下來(lái)，貼到她需要的地方。

二、培養(yǎng)了孩子的空間想像能力和繪畫能力。

隨著年齡的增長(zhǎng)，浪浪對(duì)周圍事物觀察得會(huì)越來(lái)越細(xì)致，并且會(huì)把這些新學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到手工制作過(guò)程中，不斷提高自己的空間想像能力。一次在制作小鳥的過(guò)程中，小鳥的嘴巴、腦袋、身體都已經(jīng)按圖剪下來(lái)，并已貼好。看著做好的小鳥，她突然說(shuō)：“媽媽，這個(gè)小鳥還需要兩個(gè)會(huì)動(dòng)的翅膀呀！”然后自己畫了兩個(gè)翅膀并剪下來(lái)帖上去，我還真是沒(méi)有想到呢。在制作圣誕賀卡的時(shí)候，浪浪自己選了藍(lán)色的彩紙做為背景，她說(shuō)這是夜晚的天空，上面貼上我給她剪的星星以及她自己從藥盒子上剪下來(lái)的安琪兒，把它們貼上去。然后在卡片的左上角畫上蝴蝶結(jié)，右下角畫了一個(gè)扎著小辮子、笑著的小女孩，然后她就把這個(gè)制作好了的卡片送給了我和她的爸爸，說(shuō)這是給我們的圣誕禮物。我心里真是高興??！我看到她畫的小人比起幾個(gè)月前又有了大的進(jìn)步，人物的表情、辮子等細(xì)節(jié)都有畫得很好，這些都是平時(shí)經(jīng)常練習(xí)手工的緣故。

三、培養(yǎng)了孩子的自信心和耐心。

手工制作有簡(jiǎn)單的，也有復(fù)雜的，在由簡(jiǎn)入難的過(guò)程中，孩子的自信心和耐心會(huì)被慢慢地培養(yǎng)出來(lái)。一天下班回來(lái)，浪浪非常高興地給我說(shuō)：“媽媽，我要給你教個(gè)東西。”她拿出來(lái)彩紙，小手慢慢地折、翻、撕。不久，一個(gè)可愛(ài)的小兔子就出現(xiàn)在她的小手中了。我簡(jiǎn)直太高興了！看到我贊賞的眼光，她更來(lái)勁了，讓我和她一起折小兔子，一會(huì)兒功夫，一群花花綠綠的小兔子就占據(jù)了我家的茶幾!

在我們的鼓勵(lì)和支持下，浪浪對(duì)手工制作一直保持著濃厚的興趣，她對(duì)自己的自信心也越來(lái)越大了?，F(xiàn)在她在手工制作中常常不讓我們幫她，要自己一個(gè)人做完整個(gè)作品，在制作的過(guò)程中，她也敢于說(shuō)出自己的意見(jiàn)并且會(huì)一直堅(jiān)持下去來(lái)證明自己做的對(duì)。當(dāng)然，在完成的過(guò)程中，她時(shí)常也會(huì)有不順利發(fā)脾氣的時(shí)候，這時(shí)候我們就會(huì)告訴她，愛(ài)發(fā)脾氣的人別人不喜歡，并且也是沒(méi)出息的人，只有勇于改正錯(cuò)誤的孩子才是最勇敢的。在一遍遍的剪貼、修正，擦了涂、涂了擦的過(guò)程中，孩子的耐心也慢慢地被培養(yǎng)出來(lái)了。

四、最后，我想說(shuō)，老師和家長(zhǎng)的支持與鼓勵(lì)對(duì)孩子的手工制作能力提高特別重要。

不要因?yàn)楹ε录舻秱撕⒆踊蚣魤牧思依锏臇|西，就不讓孩子剪東西，制作過(guò)程要配合孩子的要求，尊重孩子的意見(jiàn)，千萬(wàn)不要越俎代庖、替孩子做主。這樣堅(jiān)持下來(lái)，你就會(huì)在孩子身上發(fā)現(xiàn)可喜的進(jìn)步。

在我們家的客廳里，有一面墻專門用來(lái)張貼浪浪的各種手工作品和繪畫作品，有烏鴉喝水的故事，有她給我們制作的圣誕賀卡，也有紙杯制作的小花朵和紙折的小兔子每天下班回家，不管有多么累，只要看到這些稚拙可愛(ài)的作品，所有的勞累一下子就消失得無(wú)影無(wú)蹤了!幸福感充溢了自己的內(nèi)心。而孩子因?yàn)槭艿搅丝腿藗兊谋頁(yè)P(yáng)而自信心大增。孩子的這些成績(jī)有我們的努力，更與中二班幾位老師辛勤培養(yǎng)分不開(kāi)，所以我要在這里對(duì)中二班的所有老師說(shuō)一聲謝謝!感謝你們對(duì)孩子一如既往的照顧、關(guān)心和教育!

手工制作心得 篇5

舉國(guó)上下慶國(guó)慶，遙想當(dāng)年戰(zhàn)鼓驚.全國(guó)人民齊祝興，皆出兒女愛(ài)國(guó)心。

每年的十月一號(hào)時(shí)祖國(guó)媽媽的生日，國(guó)慶紀(jì)念日是近代民族國(guó)家的一種特征，是伴隨著近代民族國(guó)家的出現(xiàn)而出現(xiàn)的，并且變得尤為重要。它成為一個(gè)獨(dú)立國(guó)家的標(biāo)志，反映這個(gè)國(guó)家的國(guó)體和政體。

每逢國(guó)慶日，各國(guó)都要舉行不同形式的慶祝活動(dòng)，以加強(qiáng)本國(guó)人民的愛(ài)國(guó)意識(shí)，增強(qiáng)國(guó)家的凝聚力。今天呢，蒙苗一班的小朋友們就給祖國(guó)媽媽帶來(lái)了一份特殊的禮物，是什么呢？和平鴿。和平鴿是和平、友誼、團(tuán)結(jié)和圣潔的象征。鴿子作為和平的使者，也是世界重大盛世中必不可少的角色之一。

來(lái)看一下，孩子們先看了大閱兵，孩子們都說(shuō)好整齊啊~好厲害啊~看我們的小朋友們認(rèn)不認(rèn)真呢。

今天每位小朋友都是很認(rèn)真呢，非常感謝孩子們努力讓所有的和平鴿全部自由的飛翔藍(lán)天，謝謝孩子們認(rèn)真的為祖國(guó)媽媽準(zhǔn)備生日，而且孩子們都做得很用心，祖國(guó)媽媽謝謝你們，可愛(ài)的孩子們！

金秋十月好心境，舉國(guó)歡騰迎國(guó)慶.四十九年風(fēng)雨徑，共祝未來(lái)更光明。國(guó)慶節(jié)快樂(lè)！

手工制作心得 篇6

手工制作心得體會(huì)

手工制作是一種動(dòng)手能力和藝術(shù)創(chuàng)作的結(jié)合，不僅是一種樂(lè)趣，也是一種能夠表現(xiàn)個(gè)人創(chuàng)造力和想象力的方式。在這個(gè)快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)，手工制作成為了很多人的一種休閑方式和減壓途徑。而在我多年的手工制作經(jīng)驗(yàn)中，我深刻體會(huì)到了手工制作的價(jià)值和意義。

首先，手工制作能夠提高我們的動(dòng)手能力和智力發(fā)展。在制作手工作品的過(guò)程中，我們需要用到雙手進(jìn)行各種動(dòng)作，比如剪、貼、粘、刺等等。這些動(dòng)作需要我們細(xì)致的操作和耐心的堅(jiān)持，從而鍛煉了我們的手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手能力。同時(shí)，手工制作也需要我們動(dòng)腦筋進(jìn)行思考和創(chuàng)意的發(fā)揮，培養(yǎng)了我們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。研究表明，經(jīng)常進(jìn)行手工制作的人更加聰明，思維更加靈活，邏輯思維能力更強(qiáng)。

其次，手工制作帶給我們快樂(lè)和滿足感。當(dāng)我們親手制作出一個(gè)精美的作品時(shí)，會(huì)給我們帶來(lái)一種滿足感和成就感。無(wú)論是一個(gè)簡(jiǎn)單的折紙小手工，還是一個(gè)復(fù)雜的刺繡作品，親手完成它們都會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)比的快樂(lè)。通過(guò)手工制作，我們可以將自己的創(chuàng)意和想法通過(guò)物品的形式展現(xiàn)出來(lái)，這種體驗(yàn)是獨(dú)一無(wú)二的，并且能夠激發(fā)我們的內(nèi)心激情和動(dòng)力。

另外，手工制作也是一種減壓的途徑。在手工制作的過(guò)程中，我們可以將自己沉浸其中，忘記一切煩惱和壓力。手工制作需要專注和耐心，這樣會(huì)能夠讓我們暫時(shí)把其他煩惱放在一邊，培養(yǎng)一種從容和冷靜的心態(tài)。在制作過(guò)程中，我們可以自由地表達(dá)自己的情感和情緒，釋放壓力，達(dá)到放松身心的效果。這種方式不僅可以提高我們的身心健康，還能夠增加我們的幸福感。

最后，手工制作也是一種交流和分享的方式。通過(guò)手工制作，我們可以結(jié)識(shí)到更多志同道合的朋友，一起交流和分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得。我們可以參加手工制作班、手工制作展覽等活動(dòng)，與其他制作者互相學(xué)習(xí)和切磋。在制作過(guò)程中，我們還可以為親朋好友制作一些特別的禮物，表達(dá)我們的心意和關(guān)懷。這種交流和分享能夠加深我們與他人的情感聯(lián)系，豐富我們的社交圈子，給我們的生活帶來(lái)更多的樂(lè)趣和意義。

總的來(lái)說(shuō)，手工制作不僅能夠提高我們的動(dòng)手能力和智力發(fā)展，給我們帶來(lái)快樂(lè)和滿足感，還可以減壓和增加社交互動(dòng)。在我多年的手工制作經(jīng)驗(yàn)中，我深切體會(huì)到了手工制作的價(jià)值和意義。因此，我鼓勵(lì)大家嘗試手工制作，享受其中的樂(lè)趣和滿足感。無(wú)論是簡(jiǎn)單的手工作品，還是復(fù)雜的手工藝品，每一個(gè)制作過(guò)程都值得我們用心去完成，每一個(gè)作品都是我們的心血結(jié)晶。讓我們一起揮灑創(chuàng)造力和想象力，用雙手創(chuàng)造自己的美麗。

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手工制作課件

俗話說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時(shí)，往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？經(jīng)過(guò)搜索整理，小編為你呈現(xiàn)“手工制作課件”，供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享。

手工制作課件(篇1)

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手工制作課件(篇2)

教學(xué)目標(biāo)：

1、道燈籠的制作方法，嘗試用折、粘、剪等方法獨(dú)立制作。

2、做做玩玩中感受新年的快樂(lè)。

材料準(zhǔn)備：PPT、人手一份燈籠制作用具、幼兒準(zhǔn)備廢舊盒子若干、膠水、絲帶等

1、欣賞燈籠照片，認(rèn)識(shí)元宵節(jié)。

2、講講說(shuō)說(shuō)，話元宵：

（1）元宵節(jié)的來(lái)歷——正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個(gè)月圓之夜，也是一元復(fù)始，大地回春的夜晚，人們對(duì)此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”。按中國(guó)民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點(diǎn)起彩燈萬(wàn)盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié)，其樂(lè)融融。

2、教師示范制作方法：畫上新年中人們的活動(dòng)——將紙對(duì)折——在對(duì)折的紙中間剪出一條條的分叉（不能將紙剪斷）——打開(kāi)紙張粘合——添上穗子和裝飾物。

3、強(qiáng)調(diào)制作步驟，分叉不能將紙剪斷。

4、幼兒制作，教師幫助巡視。

1、在音樂(lè)聲中拉燈籠、玩燈籠。

2、為教師裝飾燈籠，感受節(jié)日氣氛。

延伸活動(dòng)：

在區(qū)角活動(dòng)中制作收集到的盒子燈籠。

手工制作課件(篇3)

《剪窗花》教案

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試剪出各種形狀的窗花，提高折、剪的技能。

2、鍛煉手部小肌肉群的協(xié)調(diào)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備

課件窗花范例、剪窗花的步驟圖、剪刀、彩紙 活動(dòng)過(guò)程

一、師幼談話，激發(fā)幼兒的興趣。

1、教師：孩子們，過(guò)新年的時(shí)候，你們家里怎樣打扮呢？

2、教師小結(jié)：小朋友講得真好，紅紅的燈籠，紅紅的中國(guó)結(jié)，紅紅的對(duì)聯(lián)都能給新年帶來(lái)喜慶、祥和、熱鬧的氣氛，那你們想不想知道北方人過(guò)年時(shí)家里又是怎么樣打扮的呢？ 教師：現(xiàn)在我們就一起來(lái)看看吧。

二、播放課件，引導(dǎo)幼兒看窗花。

1、教師逐一播放窗花，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

2、教師提問(wèn)：剛才你們看到了北方人過(guò)年時(shí)家里是怎么樣打扮的呢？ 教師：都有些什么圖案呀？

3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)什么叫窗花？窗花在什么日子里貼？

4、教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)：過(guò)新年或結(jié)婚等喜慶日子里，貼在窗戶上的剪紙圖案就叫窗花，窗花是中國(guó)傳統(tǒng)的一種民間剪紙藝術(shù)。

三、教師講解，幼兒學(xué)習(xí)剪窗花。

1、出示大正方形紙、剪刀，告訴幼兒它們是用來(lái)剪窗花的材料和工具。

2、教師即興剪窗花，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

3、啟發(fā)幼兒說(shuō)出教師剪窗花的過(guò)程：先將正方形紙對(duì)角折三

次，再在兩邊剪出各種各樣的圖案，如小半圓、小三角、小愛(ài)心、小花、小草等。

4、將幼兒說(shuō)的圖形板書在黑板上，供幼兒操作時(shí)參考。

四、嘗試剪窗花，教師巡回指導(dǎo)。

1、教師交待剪窗花的要求，發(fā)放操作材料和工具。

2、教師提醒幼兒找準(zhǔn)中心角，并在中心角的兩邊剪出各種好看的圖案，然后將廢紙扔進(jìn)小簍子里，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試剪出與眾不同的圖案，并對(duì)能力差的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

五、展示作品、評(píng)價(jià)幼兒作品

1、請(qǐng)幾位剪的好的幼兒將自己的窗花貼在活動(dòng)室窗戶上，其他幼兒進(jìn)行觀察比較，并說(shuō)說(shuō)誰(shuí)剪的窗花最漂亮，為什么？

2、請(qǐng)其他幼兒將剪好的窗花貼在活動(dòng)室“窗花展”欄上。

3、教師評(píng)價(jià)作品。表?yè)P(yáng)窗花剪的好的幼兒，鼓勵(lì)作品不夠完美但能積極參與活動(dòng)的幼兒。

4、教師小結(jié)：今天小朋友表現(xiàn)的真捧！用自己的小手剪各種美麗的窗花，將活動(dòng)室打扮的漂漂亮亮，我們來(lái)跳個(gè)歡樂(lè)舞為自己祝賀吧！活動(dòng)延伸

1、在美工區(qū)投放剪刀、正方形彩紙、膠水等剪紙的工具和材料，供幼兒在區(qū)角活動(dòng)時(shí)練習(xí)剪窗花。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)配合，在家里為幼兒準(zhǔn)備一些材料紙和剪刀供幼兒練習(xí)剪窗花，提高剪紙能力。

手工制作課件(篇4)

在活動(dòng)中提供不同的材料，讓幼兒看著圖示，在老師的講解下，制作成自己喜歡的各種車輛。另外，平時(shí)觀察到還有一小部分的幼兒在剪刀的使用上有些困難：剪得不平整、不光滑。通過(guò)活動(dòng)，也能幫助幼兒提高剪刀的使用。活動(dòng)中，考慮到剪是一個(gè)難點(diǎn)，孩子不易把握。于是就采用圖示的方法，幫助孩子掌握剪的方法：在紙頭的連接處，先畫好線再剪。

1、嘗試看圖示用折、剪、貼、畫的制作方法，做成不同的車輛。

2、愿意進(jìn)行手工制作，體驗(yàn)制作成功的快樂(lè)。

彩色紙、剪刀、剪好的圓（輪子）

一、談話引入——激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

（出示三種車輛的圖片）

1、滴滴滴，教室里開(kāi)來(lái)了三輛車，你能說(shuō)出他們的名字嗎？（面包車、卡車、轎車）

2、今天我請(qǐng)小朋友來(lái)觀察汽車，大家來(lái)說(shuō)說(shuō)這三種車有什么不一樣的地方。

小結(jié)：小汽車兩邊低中間高、面包車方方的，大卡車前面高、后面低。

二、示范操作——鞏固、學(xué)習(xí)正確的對(duì)折方法

1、轎車的做法

a、把正方形的紙對(duì)折。

b、沿線剪去（如圖）

c、在車頭部分畫上車窗。

d、剪下輪子貼在車身下面。（提醒兒注意輪子的位置）

2、如圖制作卡車，方法同1

3、嘗試自己制作面包車。

三、幼兒操作，教師指導(dǎo)——關(guān)注每個(gè)幼兒使用剪刀的情況

1、折紙時(shí)要求邊和邊、角和角對(duì)整齊，注意車輪的位置。

2、準(zhǔn)確使用剪刀，注意安全。

四、作品展示

將幼兒做的各種汽車展示出來(lái)，布置成一個(gè)停車場(chǎng)。

手工制作課件(篇5)

幼兒園手工制作論文

手工制作是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)，它有許多的形式如：折紙、剪紙、染紙等等。它是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維的重要手段。是教師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，直接用手操作簡(jiǎn)單工具，對(duì)各種形態(tài)(點(diǎn)狀、線裝、面裝、塊裝)的具有可面性的物質(zhì)材料進(jìn)行加工、改造，制作出占有一定空間的、可視的、可觸摸的多種藝術(shù)形象的一種教育活動(dòng)。對(duì)培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察、有意注意以及耐心細(xì)致的習(xí)慣，對(duì)培養(yǎng)幼兒的想象力和形成立體空間觀念都有非常重要的作用。一張紙經(jīng)過(guò)折、翻、折成了一件件形象夸張、富有趣味的作品。對(duì)這種誘人的制作，幼兒抱有濃厚的興趣?；顒?dòng)過(guò)程中幼兒有步驟不易模仿，致使部分幼兒不能獨(dú)立操作完成，失去信心。那么怎樣才能找到一種適合幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的有效方法呢?就此問(wèn)題，本人結(jié)合自己的實(shí)驗(yàn)教學(xué)談幾點(diǎn)看法：

一、前奏曲--意圖階段的指導(dǎo)

意圖顧名思義就是動(dòng)機(jī)，即制作一件作品的目的是什么。意圖制約著一切行為的方向和途徑。在成人手工活動(dòng)中，其意圖是很明確的，或?yàn)橛^賞取樂(lè)，或?yàn)辄c(diǎn)狀裝飾，或?yàn)閯?chuàng)造價(jià)值。而幼兒早期的手工制作多為自發(fā)型，就是玩耍。如幼兒拿到一張紙，把它撕成碎片，原先并沒(méi)有想到要用紙做個(gè)什么東西，只是出于好奇，折紙的行為使自己看到紙本身改變了形狀，看到紙的變化，使幼兒對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生了莫大的興趣，但其意圖是不明確的。因此，教師應(yīng)注意幫助他們逐步地將制作意圖明朗化。

1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)興趣。

如：在開(kāi)展折紙教學(xué)活動(dòng)中，首先在教室內(nèi)布置好折紙環(huán)境。這對(duì)幼兒折紙的興趣極其重要。為了給幼兒一個(gè)身臨其境的感覺(jué)，我用五顏六色的紙折出各種蝴蝶在飛舞，用綠色紙折出許多可愛(ài)的“小青蛙”，用紅色的紙折出各種花，用黃色的紙折出美麗的小金魚，還有“鳥的世界”等等。一一把它們貼在黑板上，有的小朋友高興的說(shuō)：“老師，這些動(dòng)物真漂亮。”有的說(shuō)：“老師，快教我們折紙吧!”幼兒在這個(gè)時(shí)候興趣被調(diào)動(dòng)起來(lái)，萌發(fā)了折紙的愿望。

2、給幼兒提供與材料充分接觸的機(jī)會(huì)。

幼兒的手工制作意圖大多是在過(guò)程中逐漸產(chǎn)生的，因而要多為他們提供與材料充分接觸的機(jī)會(huì)。如：讓幼兒在使用各種軟硬不同的紙等活動(dòng)中，了解紙的軟硬程度及易變化、易造型等特性;還可以讓幼兒在玩紙的同時(shí)進(jìn)行各種活動(dòng)，讓幼兒在于材料相互作用的過(guò)程中，對(duì)折紙活動(dòng)產(chǎn)生興趣，愿意去操作。

3、在玩耍與欣賞中明確制作意圖。

幼兒手工制作的意圖是在教師的引導(dǎo)下逐漸產(chǎn)生的，因而在手工游戲中教師要引導(dǎo)幼兒逐漸明確制作的意圖。如：幼兒拿了一張紙，在無(wú)目的地玩耍，教師可以啟發(fā)他們聯(lián)想：“你想用紙折成好看的東西嗎?”“你想折個(gè)什么東西呢?”等等。在引導(dǎo)幼兒的欣賞折紙作品過(guò)程中，也可以向他們提問(wèn)：“你想不想也來(lái)做一個(gè)?”以此激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣，使他門產(chǎn)生明確的意圖。

二、主題曲--構(gòu)思階段的指導(dǎo)

幼兒明確了意圖以后，他們的手工制作就進(jìn)入了構(gòu)思階段，而構(gòu)思就是立意、創(chuàng)意。它是指在頭腦中通過(guò)想象和思考，對(duì)制作的造型、色彩、裝飾、成品效果等各構(gòu)成因素進(jìn)行全面計(jì)劃與思考的過(guò)程。由于幼兒的思維是直覺(jué)的半邏輯思維特點(diǎn)，因而他們對(duì)手工制作早期很少出現(xiàn)“胸有成竹”的狀況，大多是在行動(dòng)中“遷想狀物”。如：幼兒拿到一些碎紙他們會(huì)想象成“雪花”，再比如：在泥工活動(dòng)中，幼兒將在手中團(tuán)、搓、捏、壓，隨著泥巴的變長(zhǎng)，他們會(huì)聯(lián)想到“小棒”的形象，隨著泥巴的變圓，他們會(huì)聯(lián)想到“皮球”“圓宵”等形象。根據(jù)幼兒這一特點(diǎn)，在構(gòu)思階段教師的指導(dǎo)可以從以下方面入手。

1、幫助幼兒積累多種表象。

手工制作中所需要表象的積累應(yīng)特別注意表象的空間存在形式。教師可讓幼兒看一看、摸一摸的方式加強(qiáng)對(duì)表象形體的記憶。如：知道幼兒對(duì)一只動(dòng)物的形象進(jìn)行分析，教師可啟發(fā)幼兒思考：它們的整體形態(tài)是怎樣的?頭是什么樣?耳朵是什么形狀?尾巴是長(zhǎng)的還是短的?.......教師在分析時(shí)，還可利用兒歌、謎語(yǔ)等來(lái)幫助幼兒加深對(duì)表象形體的記憶。如：在分析兔子的形象時(shí)，可讓幼兒背誦兒歌：小白兔白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，紅紅的眼睛短尾巴，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。

2、提供多種材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行聯(lián)想。

材料是構(gòu)思、設(shè)計(jì)得以物化的基礎(chǔ)，不同的物質(zhì)材料具有不同的工藝性能和特征，分別適用于不同的造型要求。幼兒在手工制作活動(dòng)時(shí)，為他們提供了豐富的活動(dòng)材料，還創(chuàng)設(shè)了美工區(qū)。讓他們根據(jù)自己的意圖選擇材料，充分發(fā)揮想象力，構(gòu)思出多種制作方案。如：請(qǐng)幼兒折出一朵郁金香花可用哪些材料(可用紙、雙面膠....)。

三、進(jìn)行曲--制作階段的指導(dǎo)

要想使幼兒的手工制作逐步成熟起來(lái)，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練。

1、學(xué)習(xí)各種工具和材料的基本使用方法。

教師首先要注意根據(jù)幼兒身心發(fā)展的年齡特征，有選擇地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些工具和材料的基本使用方法。不論是進(jìn)行平面手工活動(dòng)還是立體手工活動(dòng)，教師首先要讓幼兒了解和認(rèn)識(shí)制作工具的特征及用途，并學(xué)習(xí)其使用方法。只有讓幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中，掌握各種工具和材料的基本使用方法，才能幫助幼兒形成技能，并將技能遷移到手工制作活動(dòng)中去。所以，在制作手工時(shí)，教師可讓幼兒先思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，然后再用確切、淺顯的語(yǔ)言講解制作步驟，讓幼兒通過(guò)自己的思考，在理解的基礎(chǔ)上掌握技能技巧。

2、提供練習(xí)機(jī)會(huì)，鍛煉幼兒手的靈活性。

注意訓(xùn)練手的靈活性，是至關(guān)重要的。可先進(jìn)行分步練習(xí)，再進(jìn)行整體練習(xí)。分步練習(xí)可以幫助幼兒確切掌握每一種動(dòng)作的方法與要領(lǐng)，整體練習(xí)則可以幫助幼兒掌握系列中做之間的聯(lián)系與協(xié)調(diào)。例如：折紙，幼兒需要首先學(xué)會(huì)折紙的基本折法，然后再學(xué)習(xí)折其他的東西。同時(shí)教師還應(yīng)注意幼兒練習(xí)時(shí)間開(kāi)始分步練習(xí)時(shí)，時(shí)間短一些，進(jìn)行整體練習(xí)時(shí)時(shí)間可以相對(duì)長(zhǎng)一些。

3、引導(dǎo)幼兒將手工制作與繪畫結(jié)合起來(lái)。

手工制作與繪畫結(jié)合起來(lái)，可以起到相互促進(jìn)的作用。在手工制作中添加繪畫，能激發(fā)幼兒對(duì)手工制作的興趣，發(fā)揮其制作與裝飾的能力。例如：在幼兒折紙完畢后，可引導(dǎo)幼兒將作品貼在底紋上，鼓勵(lì)他們通過(guò)想象，添畫上富有新意的形象，組成一幅有立體感的畫面，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力，從而培養(yǎng)幼兒的審美能力，進(jìn)而提高幼兒的手工制作水平。同時(shí)想象力、探索能力有了不同程度的提高，她們的思維也得到了發(fā)展。

手工制作課件(篇6)

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)用一次性紙杯制作小香包。

2．嘗試用自己喜愛(ài)的圖案裝飾小香包。

3．了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，知道端午節(jié)時(shí)人們除了包粽子，還有做香來(lái)驅(qū)蟲辟邪的風(fēng)俗。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．觀察大街小巷各種形狀、圖案的小香包。

2．一次性紙杯、紅繩子、艾葉、牙簽、油畫棒。

讓幼兒說(shuō)一說(shuō)端午節(jié)即將到來(lái)的時(shí)候，有什么新發(fā)現(xiàn)，重點(diǎn)講一講看到的小香包是什么樣子的。

1．出示紙杯，小朋友想一想用紙杯怎么做香包?

2．出示艾葉，讓幼兒聞一聞，有香氣。

3．先將紙杯口壓扁，用牙簽在杯口邊緣穿幾個(gè)孔，把艾葉放入紙杯中，用紅繩子逐個(gè)孔穿過(guò)去，像縫衣服一樣，把杯口縫合起來(lái)，在杯口頭打個(gè)結(jié)。

4．用油畫棒在紙杯上描繪出自己喜愛(ài)的圖案。

5．在杯口中間系一根長(zhǎng)繩，可以掛在脖子上。

1．幼兒互相欣賞同伴的作品。

2．在紙杯的底面，寫上自己的名字或祝福的話，可以作為節(jié)日禮物贈(zèng)送他人。

手工制作課件(篇7)

我設(shè)計(jì)制作了一個(gè)外觀簡(jiǎn)潔、美觀的筆筒，在學(xué)校的科技節(jié)活動(dòng)中，我還因此獲得了一等獎(jiǎng)。同學(xué)們都羨慕地看著我設(shè)計(jì)的筆筒，爭(zhēng)著讓我介紹筆筒的構(gòu)思和制作的過(guò)程，于是我高興地打開(kāi)了話匣子。

筆筒的原材料很簡(jiǎn)單：一個(gè)露露飲料空罐，三個(gè)厘米的鋼釘，一塊大約寬6厘米、長(zhǎng)10厘米、厚厘米的較為光潔的木板。工具：一把小錘子、一把鉗子、一張砂紙即可。

首先，將露露空罐有拉環(huán)的一端在水泥地上用力摩擦多次，不多一會(huì)兒就可以將緊扣在空罐開(kāi)口處包在筒壁頂端的合金皮磨開(kāi)，露出筒壁。然后用鉗子順著筒壁將筒壁頂端磨開(kāi)的合金皮夾住，一點(diǎn)一點(diǎn)揭開(kāi)，一點(diǎn)一點(diǎn)剪掉，使空罐這個(gè)圓柱體有拉環(huán)的一端完全開(kāi)口。這樣才可以從開(kāi)口處放置文具。這個(gè)程序用的時(shí)間相對(duì)較多一點(diǎn)，因?yàn)楹辖鹌どw較硬。另外，無(wú)論是在水泥地上摩擦合金皮，還是用鉗子揭開(kāi)，都要注意安全，小心磨開(kāi)口子的合金皮擦傷手指。

其次，將空罐的底部用釘子固定在預(yù)先準(zhǔn)備好的木板上，位置可以自選，最好是緊靠木板的一端，這樣另一端可以作裝飾。然后用三個(gè)釘子加以固定，這樣形成了一個(gè)三角形，比較穩(wěn)固。固定的時(shí)候，從空罐內(nèi)的底部用釘子直接穿過(guò)罐底的合金皮，釘在木板上。這樣筒的外壁就不會(huì)顯露出固定的痕跡，看起來(lái)就比較美觀。

再次，用砂紙將木板四圍打磨得圓滑一些，使其沒(méi)有棱角。這樣，一個(gè)外觀簡(jiǎn)單、

手工制作課件(篇8)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在一些工業(yè)上對(duì)大自然的危害，讓他們明白環(huán)保的重要性。

2、讓幼兒明白環(huán)境保護(hù)人人有責(zé)，明白變廢為寶的樂(lè)趣。

3、讓幼兒自己動(dòng)手動(dòng)腦，收集材料，變廢為寶，制作手工。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、讓幼兒了解做法是對(duì)大自然的危害，讓他們明白危害大自然，就是危害我們自己，

2、讓他們通過(guò)動(dòng)腦動(dòng)手，制作一些有趣的手工，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊看似無(wú)用，卻能制作有趣好玩的東西。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師事先準(zhǔn)備好用可樂(lè)瓶制作的子彈，用小紙碗制作的螃蟹等。

2、準(zhǔn)備一些爽歪歪瓶，礦泉水瓶，牛奶盒、香煙盒等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、讓幼兒觀看現(xiàn)代社會(huì)上一些工業(yè)或農(nóng)業(yè)方面對(duì)大自然的污染，以及對(duì)人類造成的危害的錄像。

2、讓幼兒說(shuō)出自己最喜歡的玩具，以及家里有些什么玩具。并讓他們知道制作這些玩具需要消耗很多能源，而且這些玩具很多質(zhì)量不過(guò)關(guān)，對(duì)人類健康存在威脅。

3、教師出示自己用可樂(lè)瓶制作的子彈，以及用紙碗制作的螃蟹等。讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)這些手工制作的原材料。

4、出示事先準(zhǔn)備好的材料，讓幼兒動(dòng)腦筋想想利用這些材料可以制作什么玩具。

5、師生一起動(dòng)手制作手工，比如：可用爽歪歪瓶制作蟲子，礦泉水瓶制作筆筒，花瓶，香煙盒制作機(jī)器人等。

（1）把爽歪歪瓶用釘子打洞，然后用一根繩子把每一個(gè)瓶子穿起來(lái)，做會(huì)蠕動(dòng)的蟲子。也可以把兩個(gè)爽歪歪瓶口相對(duì)，用膠布纏好，做成啞鈴。

（2）把礦泉水瓶上面剪掉，剩下大的部分，在用剪刀把上面剪成條狀，向下壓，可讓幼兒在瓶外面剪一些小花做裝飾，就做好筆筒了。

6、讓幼兒展示自己制作的玩具，并簡(jiǎn)單介紹自己的做法。

7、在幼兒展示自己玩具的時(shí)候，讓他們明白生活當(dāng)中這些不起眼，看似廢品的東西其實(shí)有大用處，只要我們勤發(fā)現(xiàn)勤動(dòng)腦，就可以做出很多我們喜歡的東西。

手工制作課件(篇9)

六一兒童節(jié)的小花朵（幼兒園六一手工制作教案）________________________________________教案名稱：六一兒童節(jié)的小花朵（幼兒園六一手工制作教案）教案前言：鮮艷的花朵往往給人一種賞心悅目的感覺(jué)，小朋友自己動(dòng)手做出各種各樣的花朵，貼在幼兒園的墻上，一起來(lái)迎接六一兒童節(jié)的到來(lái)，通過(guò)本次幼兒園的手工制作教案加強(qiáng)了孩子們的創(chuàng)作精神，練習(xí)了孩子們的動(dòng)手實(shí)踐技能！

一、目標(biāo)：

1、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，大膽想象，把制作出的花組合裝飾，制成花環(huán)，花籃等。

2、引導(dǎo)幼兒利用彩泥，橡皮泥及各種輔助材料。塑造各種花。

二、準(zhǔn)備：

1、各種花的圖片，鮮花實(shí)物2、（各種顏色的）彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽，剪刀。

3、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙，自制花籃。

三、過(guò)程：

1.材料導(dǎo)入：

A．出示制作所需的材料。

師：瞧！今天我們教師里來(lái)了這么多五顏六色的彩泥朋友！

B．欣賞完整的作品范例：

師：這些漂亮的花都是經(jīng)過(guò)別的小朋友動(dòng)腦筋和好朋友一起合作完成的很美麗吧！看看都是些什么花？你會(huì)用彩泥做些什么花那？

2.幼兒自主操作，教師指導(dǎo)幫助：

師：讓我們找到好朋友一起合作來(lái)設(shè)計(jì)好看的泥塑花吧！

a. 引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)花瓣的形狀，并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體，更漂亮b. 引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)新。選擇材料制作不一樣花型的花朵。

c. 發(fā)揮同伴合作協(xié)商的精神。

四. 欣賞評(píng)析：

師：我們來(lái)欣賞已作好的作品，注意哦！有個(gè)小任務(wù)，就是找出你自己最喜歡的花，要說(shuō)出喜歡它的原因。（集體欣賞，引導(dǎo)幼兒自評(píng)互評(píng)。）師：我們來(lái)舉手投票選出最喜歡的花吧！

總結(jié)：小寶寶們的想象力是我們所估量不到的，瞧，小朋友們捏的花朵多逼真啊，就像是從墻上生長(zhǎng)出來(lái)的一樣，成為了教室的一道亮麗的風(fēng)景線，為六一兒童節(jié)帶來(lái)了更多的色彩！

手工制作課件(篇10)

一、活動(dòng)背景

在這個(gè)太過(guò)于注重理論知識(shí)教學(xué)的時(shí)代，學(xué)生的動(dòng)手能力變得相對(duì)較差，此次活動(dòng)主要是為了提高學(xué)生的動(dòng)手能力，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)自己動(dòng)手的快樂(lè)。希望通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生的創(chuàng)新能力、思維能力、動(dòng)手能力等得到有機(jī)的結(jié)合、有效的發(fā)展；指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)參加小組手工制作，讓他們體會(huì)小組合作的重要性，分享成功的喜悅。

二、活動(dòng)計(jì)劃

選擇在四（3）班開(kāi)展活動(dòng)。活動(dòng)分三個(gè)階段：

一、小制作總動(dòng)員。通過(guò)欣賞手工制作作品圖片，提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。

二、開(kāi)展小制作活動(dòng)。通過(guò)小組分工協(xié)作，共同完成。

三、匯報(bào)階段。各小組展示完成的作品。

三、活動(dòng)過(guò)程

第一階段：小制作總動(dòng)員。

活動(dòng)目標(biāo)：調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣和熱情。

課時(shí)安排：1課時(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：網(wǎng)上搜索小制作圖片及資料。

活動(dòng)流程：

一、欣賞趣味折紙圖片

(一)課件展示小制作圖片。教師一邊展示，一邊介紹各個(gè)小制作的類型，比如：塑料瓶裝飾品，剪花，布藝等等。

(二)同學(xué)交流，哪個(gè)圖片最讓人印象深刻：這些都是由我們身邊沒(méi)用的一些東西制作而成的，比如喝完的可樂(lè)瓶，看過(guò)的報(bào)紙等等。這些材料，大家隨處可見(jiàn)。不信，你們可以課后看看我們身邊……怎么樣，大家想不想開(kāi)動(dòng)腦筋，動(dòng)手試試呢？

二、制定方案

(一)確定制作內(nèi)容。學(xué)生自由組合成立制作小組，推選小組長(zhǎng)。

(二)搜集資料。

學(xué)生在制作前閱讀有關(guān)書籍，查閱關(guān)于科技小制作方面的'資料。查閱方式可以多種多樣：翻閱書籍、網(wǎng)上查詢、向家長(zhǎng)或老師咨詢……

第二階段：小制作活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，讓學(xué)生體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)合作的重要性。

課時(shí)安排：一個(gè)星期。

活動(dòng)流程：

一、搜集材料

小組成員間相互協(xié)作，共同搜集。

要求：

⑴可利用廢舊材料，經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)、加工、制作而成的有一定價(jià)值的作品。

⑵不可使用錢幣和有污染、不清潔材料。

二、完成作品。

要求：

⑴作品是學(xué)生本人獨(dú)立或小組合作。遇到困難，可以向家長(zhǎng)或老師請(qǐng)教，但不得由成人代替完成。

⑵制作過(guò)程中，使用材料、刀具時(shí)注意安全。

第三階段：匯報(bào)、展示階段

活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)小組合作成功的喜悅，知道只有經(jīng)過(guò)努力才能獲得成功。

課時(shí)安排：1課時(shí)

活動(dòng)流程：

一、分小組展示自己的作品

1、手工制作“小老鼠”

材料準(zhǔn)備：剪刀、黑色勾線筆、雙面膠、圓形手工紙

制作過(guò)程：

（1）先勾勒出一個(gè)扇形紙張

（2）再用勾線筆在扇形的頂端涂上黑色。

（3）將扇形的兩條邊用雙面膠粘好，這樣小老鼠的身體就做好了。

（4）在一張白紙上用勾線筆畫上眼睛，并剪貼在老鼠的頭部在用彩色紙剪下半圓形的耳朵和長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。

（5）這樣一只可愛(ài)的小老鼠就做好了。

2、彩紙燈籠

材料準(zhǔn)備：紅色、黃色畫紙各1張，安全剪刀1把，白乳膠或膠棒、紅色毛根各1個(gè)。

制作過(guò)程：

（1）將紅紙橫向?qū)φ?，用安全剪刀由折疊處等距離裁剪紅紙。

（2）將黃色畫紙橫向折一小部分后撕去，剩下的畫紙沿長(zhǎng)邊卷起，教師或家長(zhǎng)用訂書機(jī)固定開(kāi)口處。

（3）將剪裁好的紅色畫紙兩長(zhǎng)邊涂上白乳膠，按下圖所示圍著黃色直筒卷起來(lái)。

（4）粘貼細(xì)長(zhǎng)紅紙條做燈籠提手，彩紙燈籠制作完成。

3、小豬飾品

材料準(zhǔn)備：飲料瓶、剪刀、鉛筆、熱膠溶、廢紙片、膠水、小刀、油漆。

制作過(guò)程：

（1）將飲料瓶頭部剪下來(lái)；

（2）將上下剪下來(lái)的兩部分組合起來(lái)，鉆四個(gè)小孔；

（3）用鉛筆或者小木棍插進(jìn)入四個(gè)小孔，用膠粘起來(lái)，可以用金屬圈固定??；

（4）將瓶子用顏料刷一遍；

（5）用彩色廢紙剪成鼻孔、耳朵等。

（3）拼擺、組合；

（4）粘貼：用手指輕按物象局部，掀起一端，涂膠水，壓平，再掀起另一端，涂膠水壓平。

4、鮮花

材料準(zhǔn)備：紅色卡紙、膠帶、剪刀、筆。

制作過(guò)程：

（1）在紅色卡紙上用筆在上面畫好一個(gè)大概的圈圈，然后剪下。

（2）順著所畫的印跡用剪刀剪開(kāi)，可以剪得稍微隨意些。??????

（3）從外圈開(kāi)始進(jìn)行卷折，直到再不能卷為止。

（4）將下面用膠帶固定好，簡(jiǎn)單而又美麗的紅玫瑰花就做好了啦。?

二、評(píng)選優(yōu)秀作品。

（當(dāng)場(chǎng)評(píng)選，并發(fā)給榮譽(yù)證書）。

活動(dòng)效果

本次作品完成得很好，孩子現(xiàn)場(chǎng)通過(guò)動(dòng)手制作了很多美麗的手工作品：可愛(ài)的小老鼠、漂亮的燈籠和鮮花等各種制作方法。課下有的孩子用小手繪畫出一幅幅美麗的圖畫，拼貼而成?？偟膩?lái)說(shuō)，是五花八門，各有特色。由于原材料來(lái)源廣泛便于收集，而制作出來(lái)的作品又深受學(xué)生喜歡，從而大大激發(fā)了同學(xué)們的制作興趣，在這個(gè)基礎(chǔ)上當(dāng)看到自己的創(chuàng)作才能在自己的作品上得到充分體現(xiàn)的時(shí)候，他們臉上所呈現(xiàn)的那種因?yàn)閯?chuàng)作、因?yàn)槌晒λ尸F(xiàn)出來(lái)的喜悅之情，使我也深深地感覺(jué)到這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的重要性和成功。

手工制作課件9篇

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中，常常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。參考資料會(huì)讓未來(lái)的學(xué)習(xí)或者工作做得更好！那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？急你所急，小編為朋友們了收集和編輯了“手工制作課件9篇”，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

手工制作課件【篇1】

幼兒環(huán)保手工――紙杯燈籠? 幼兒環(huán)保手工――紙杯燈籠：紅燈籠，高高掛， 眨著眼睛要說(shuō)話。 它想告訴小朋友， 很快就要過(guò)年啦。... 廢紙盒手工――小牛頭? 廢紙盒手工――小牛頭... 幼兒環(huán)保手工：樹(shù)上的小鳥? 幼兒環(huán)保手工：樹(shù)上的小鳥... 環(huán)保小紙盒――小熊? 環(huán)保小紙盒――小熊... 幼兒園手工――紙杯娃娃? 幼兒園手工――紙杯娃娃... 幼兒手工作品――蛋殼燈籠? 幼兒環(huán)保手工作品――蛋殼燈籠... 幼兒環(huán)保手工――自制風(fēng)鈴? 幼兒環(huán)保手工――自制風(fēng)鈴：材料：藥瓶、電光紙、膠泥、硬紙片、針、線... 蛋殼幼兒手工作品? 蛋殼幼兒手工作品... 幼兒環(huán)保手工――瓶子娃娃? 幼兒環(huán)保手工――瓶子娃娃... 薯片紙筒的手工制作? 幼兒園兒童手工制作：薯片紙筒的手工制作。大尾金魚、淘氣的獅子、金發(fā)女孩、可愛(ài)的狐貍、懶小豬、蜻蜓、大象、乖巧的小兔、花籃、小老鼠。... 廢棄紙箱手工――小花盆的外衣? 幼兒廢棄紙箱手工――小花盆的外衣... 廢物利用手工――小火車? 廢物利用手工――小火車 準(zhǔn)備：紙杯1個(gè)、酸奶盒4個(gè)、瓶蓋10個(gè)... 紙杯手工――小企鵝? 幼兒環(huán)保紙杯手工――小企鵝：把紙杯涂上藍(lán)色的身體，白色的肚皮，再加上五官，一只小企鵝就完成了。... 幼兒廢物利用手工作品? 幼兒廢物利用手工作品：小豬、椰子老爺爺、桿秤、小汽車、老虎王、小火車... 幼兒廢紙盒手工作品欣賞? 幼兒廢紙盒手工作品欣賞：漂亮的禮盒、大嘴巴玩偶、衣服、漂亮的筆筒、小小收納盒... 娃娃家游戲――電飯鍋的制作和游戲? 在娃娃家游戲中，孩子做飯少不了電飯鍋，而且電飯鍋是孩子在家中每天能見(jiàn)到的.，所以孩子對(duì)電飯鍋的使用并不陌生，因此我們?cè)谕尥藜矣螒蛑性鎏砹穗婏堝佂婢摺?.. 幼兒廢物利用手工：海綿小雞? 幼兒廢物利用手工：可愛(ài)海綿小雞。利用海綿的零星角料，根據(jù)它的形狀，結(jié)合動(dòng)物的外型性，開(kāi)動(dòng)腦筋，采用剪、貼、染的方法，就能創(chuàng)作出一件小巧玲瓏的小動(dòng)物作品... 幼兒剪紙：瓢蟲? 幼兒剪紙：瓢蟲 1.用毛刷或者直接用手指將卷筒涂成 紅色，晾干。... 幼兒廢物利用手工：蝴蝶? 幼兒廢物利用手工：蝴蝶... 蠕蟲? 蠕蟲... 兒童橡皮泥（彩泥）手工制作教程 好多的DIY手工教程 布藝 折紙 編織 舊物改造 幼兒手工制作 各種汽車交通工具幼兒園手工制作

手工制作課件【篇2】

主要涉及領(lǐng)域：科學(xué)

[活動(dòng)目標(biāo)]

1.知道月餅是中秋節(jié)的食品，通過(guò)觀察和品嘗，知道月餅有各種各樣的。

2.能用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)與感受。

3.體驗(yàn)和同伴一起分享月餅的快樂(lè)。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

1.幼兒每人一塊月餅(自帶、品種不一)。

2.教師準(zhǔn)備蘇式和廣式月餅，水果刀一把。

[活動(dòng)過(guò)程]

1.自由觀察盤子里的月餅，并和同伴進(jìn)行交流。

★指導(dǎo)語(yǔ)：盤子里有什么?它們是什么樣子的?聞起來(lái)感覺(jué)怎么樣?

2.觀察月餅的餡兒，知道月餅是有各種各樣的。

(1)猜猜月餅的餡兒，激發(fā)進(jìn)一步活動(dòng)的`興趣。

(2)觀察切開(kāi)來(lái)的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。

★指導(dǎo)語(yǔ)：①仔細(xì)看看月餅里面是什么樣的?②你們有沒(méi)有吃過(guò)這些口味的月餅?說(shuō)說(shuō)它是什么味道的。

3.拓展經(jīng)驗(yàn)，介紹自己見(jiàn)過(guò)或吃過(guò)的月餅。

★指導(dǎo)語(yǔ)：你還吃過(guò)什么樣的月餅，向我們大家介紹一下。

4.品嘗月餅，體驗(yàn)和同伴分享的快樂(lè)。(引導(dǎo)幼兒知道月餅是中秋節(jié)人們喜愛(ài)吃的食品。)

精選閱讀

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解、學(xué)習(xí)兒歌，嘗試遷移已有經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)兒歌的句式創(chuàng)編兒歌的內(nèi)容。

2、在觀察、發(fā)現(xiàn)關(guān)于月亮的畫面不斷變化的過(guò)程中，學(xué)習(xí)兒歌并嘗試創(chuàng)編。

活動(dòng)準(zhǔn)備

根據(jù)兒歌內(nèi)容制作的幻燈片三幅。

活動(dòng)過(guò)程

1、觀察第一幅幻燈片，發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)兒歌的第一句。(在觀察的過(guò)程中，教師引導(dǎo)幼兒逐一觀察畫面上不斷出現(xiàn)的樹(shù)、月亮和小鳥，用語(yǔ)言進(jìn)行描述，并學(xué)習(xí)兒歌中的語(yǔ)言。)

2、遷移對(duì)句式的感受和經(jīng)驗(yàn)，觀察第二幅、第三幅幻燈片，進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、觀看幻燈片演示，欣賞老師完整地朗誦兒歌。

4、遷移已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)編，體驗(yàn)快樂(lè)。(教師在創(chuàng)編的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒按句式進(jìn)行講述。)

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解中秋節(jié)的習(xí)俗，體會(huì)過(guò)節(jié)的氣氛。知道中秋節(jié)是我過(guò)傳統(tǒng)的民間節(jié)日。

2、初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律。

3、激發(fā)幼兒探索月球的欲望。

4、讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。

5、交流月餅的形狀和味道。

重點(diǎn)難點(diǎn)

月亮為什么有圓缺。

活動(dòng)準(zhǔn)備

月餅(若干份)、圖畫紙、彩色水筆、范畫：月之中、月中、月末時(shí)的月亮。

活動(dòng)過(guò)程

一、出示：月餅。談話導(dǎo)入課題。

1、引導(dǎo)幼兒互相交流，說(shuō)說(shuō)月餅的形狀和味道。

2、向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗，幫助幼兒初步理解中秋節(jié)團(tuán)圓的含義。

二、了解月亮的變化規(guī)律。

1、欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節(jié)講述故事，幼兒傾聽(tīng)。

2、交流討論。月亮姑娘為什么做不了衣裳?她是怎么變化的呢?什么時(shí)候變細(xì)?什么時(shí)候最圓?什么時(shí)候像眉毛(鐮刀、小船、圓盤)?

3、教師小結(jié)：月亮的大小每天都在變化。月初時(shí)，月亮細(xì)細(xì)的彎彎的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越變?cè)酱?，像鐮刀了，像小船。到每個(gè)月的農(nóng)歷十五十六的時(shí)候，月亮最圓，像個(gè)大圓盤。接著，月亮又開(kāi)始慢慢的變小，變呀變呀，到月末時(shí)又變得細(xì)細(xì)彎彎的了。

三、畫一畫：會(huì)變的月亮。

教師出示范畫，向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。

幼兒操作：繪畫《會(huì)變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。

活動(dòng)目標(biāo).

聽(tīng)故事，了解中秋節(jié)的起源、日期及月餅的來(lái)歷。

理解故事內(nèi)容，可用自己的語(yǔ)言說(shuō)明中秋節(jié)的起源等相關(guān)問(wèn)題。

知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備.

節(jié)日故事《中秋節(jié)的起源》。

活動(dòng)內(nèi)容學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

形式：集體

1.講述故事《中秋節(jié)的起源》：

我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作，有時(shí)翻松泥土，有時(shí)灌溉農(nóng)作物，有時(shí)要除蟲、施肥，真的很辛苦啊!一直忙到太陽(yáng)下山，他們才能回家。

他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收獲的好日子，大家都高興極了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果園摘水果，小孩子也會(huì)幫忙，把一束束的稻子搬回家，或者在樹(shù)下收拾大人摘下來(lái)的果子。

到了農(nóng)歷八月十五，已是秋天了，秋高氣爽，晚上的月亮又大又圓，家家戶戶會(huì)在一起慶祝豐收。大家團(tuán)聚在一起吃晚飯，飯后就在屋前擺放大桌子，上面放滿水果，聚在一起談天賞月，品嘗美食。后來(lái)，農(nóng)歷八月十五日成為了中國(guó)人的重要節(jié)日，相傳這就是中秋節(jié)的起源。

至于吃月餅的習(xí)俗，傳說(shuō)和蒙古人當(dāng)了中國(guó)皇帝有關(guān)。那時(shí)蒙古人非常野蠻和殘暴，常常欺負(fù)老百姓，有時(shí)會(huì)強(qiáng)搶人們?cè)诼愤厰[攤要賣的東西，不肯付錢，又隨便打人，老百姓的生活很苦!

于是，老百姓計(jì)劃在中秋節(jié)那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動(dòng)，他們想出用餅來(lái)傳遞消息這個(gè)好方法。他們先在紙條上寫上“中秋節(jié)晚上趕走蒙古人”，然后把紙條放在餅里，送到家家戶戶去。結(jié)果，大家在吃餅時(shí)都發(fā)現(xiàn)了紙條，于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙古人。從此以后，人們互相贈(zèng)送月餅，便成為中秋節(jié)的習(xí)俗。

2. 與幼兒討論：

農(nóng)作物到什么季節(jié)才會(huì)成熟呢?那時(shí)人們又忙碌些什么呢?(秋天。收割稻谷和摘水果。)豐收的時(shí)候，人們的心情怎樣呢?會(huì)怎樣慶祝呢?(高興。全家人一起吃飯。)人們選定了哪個(gè)日子慶祝豐收呢?這個(gè)習(xí)俗成為了什么節(jié)日?(農(nóng)歷八月十五。中秋節(jié)。)你認(rèn)為在月餅里藏字條的方法有什么好處和壞處呢?(自由回答。)

3. 出示一個(gè)日歷，請(qǐng)幼兒說(shuō)出中秋節(jié)的日期，并請(qǐng)一位幼兒在日歷上指出農(nóng)歷八月十五。

評(píng)價(jià) 能較長(zhǎng)時(shí)間專心聽(tīng)故事。

能說(shuō)出中秋節(jié)的起源。

能說(shuō)出中秋節(jié)的日期。

能說(shuō)出傳說(shuō)中月餅的來(lái)歷。

活動(dòng)建議：

活動(dòng)后可以和幼兒一起制作月餅，分享月餅。

教學(xué)反思：

中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團(tuán)圓、吉祥。對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子來(lái)說(shuō)，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動(dòng)中，我們主要以“快樂(lè)”為中心點(diǎn)，開(kāi)展了中秋節(jié)的活動(dòng)，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂(lè)，激發(fā)他們樂(lè)意上幼兒園、愛(ài)幼兒園的美好情感。

小百科：中秋節(jié)的起源和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有關(guān)。秋天是收獲的季節(jié)。“秋”字的解釋是：“莊稼成熟曰秋”。八月中秋，農(nóng)作物和各種果品陸續(xù)成熟，農(nóng)民為了慶祝豐收，表達(dá)喜悅的心情，就以“中秋”這天作為節(jié)日?！爸星铩本褪乔锾熘虚g的意思，農(nóng)歷的八月是秋季中間的一個(gè)月，十五日又是這個(gè)月中間的一天，所以中秋節(jié)可能是古人“秋報(bào)”遺傳下來(lái)的習(xí)俗。

教學(xué)內(nèi)容：

中班綜合活動(dòng)《月餅圓圓》。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道月餅是中秋節(jié)使用的中國(guó)傳統(tǒng)食品。

2、嘗試在油泥上用壓、刻、纏繞、團(tuán)的方法制作月餅。

3、了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。

4、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

5、參與節(jié)日游戲。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、ppt。

2、各色橡皮泥、泥工板、雪花片。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

嘗試在橡皮泥上用壓、刻、纏繞、團(tuán)的方法制作月餅。

教學(xué)方法與手段：欣賞法、練習(xí)法、討論法、多媒體課件法等。

教學(xué)反思：

今天我很是開(kāi)心，放手讓幼兒自己去創(chuàng)造，自己去探索，而不是強(qiáng)制性的左右他們的想法，這樣更能促進(jìn)兒童的身心的全面發(fā)展，增添學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)創(chuàng)作的欲望，享受其中的樂(lè)趣。不足之處是我應(yīng)該給孩子提供充足的操作工具，讓孩子信手涂鴉、制作，無(wú)意中會(huì)充實(shí)孩子的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓孩子們擁有一個(gè)從容自信的心態(tài)促進(jìn)他們良好的發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解、認(rèn)識(shí)各種各樣的月餅。

2、通過(guò)做月餅，送月餅，買月餅，嘗月餅發(fā)展幼兒協(xié)作游戲的能力，增強(qiáng)幼兒交往能力。

3、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

4、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

閱讀區(qū)：幼兒用書《秋日旅行》，各種月餅圖片。

手工區(qū)：橡皮泥、月餅盒，彩紙。商店：各式各樣的月餅、假鈔，牙簽，紙盤。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示月餅，引起幼兒興趣

看，這是什么?農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)就要到了，中秋節(jié)要吃月餅，這是我們中國(guó)的習(xí)俗。你們吃過(guò)月餅嗎?你吃的月餅是怎么樣的?它的形狀、味道是怎么樣的?(讓幼兒自由說(shuō)一說(shuō))然后出示相關(guān)的圖片。

二、介紹區(qū)角材料，提出活動(dòng)要求

手工區(qū)：在手工區(qū)里我們有各種各樣的月餅盒，請(qǐng)你們將他們包裝一下，看誰(shuí)的漂亮?包好就可以拿到商店賣。如果賣完可以用橡皮泥制作月餅。

商店：這是月餅商店，店里有誰(shuí)?請(qǐng)幼兒扮演

閱讀區(qū)：書里有很多的月餅，大家可以看一看有些什么樣的?

三、幼兒自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。

四、幼兒聽(tīng)音樂(lè)結(jié)束活動(dòng)，收拾整理玩具

五、評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)

教學(xué)反思：

為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節(jié)日氣氛，于是便設(shè)計(jì)了這個(gè)節(jié)后開(kāi)展的中秋主題活動(dòng)，請(qǐng)幼兒和自己的同學(xué)、老師一起品嘗月餅，共享節(jié)日的快樂(lè)。

活動(dòng)前言：玩具是小孩子們的新天地，現(xiàn)在的家中都是一個(gè)孩子，但是玩具卻是堆成了山，那么如何才能讓讓孩子學(xué)會(huì)整理自己的玩具呢，以下就讓我們一起來(lái)玩?zhèn)€小游戲吧，讓我們學(xué)會(huì)如何給幼兒園找家!

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道自己班里有許多玩具，玩過(guò)玩具后要把它放回原處。

2、嘗試根據(jù)玩具標(biāo)記圖，一一對(duì)應(yīng)收拾擺放玩具。

3、愿意參與集體勞動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、會(huì)發(fā)聲的娃娃。

2、玩具標(biāo)記圖，幼兒用書——送玩具回家。

活動(dòng)過(guò)程：

1、以送玩具娃娃回家的游戲形式，引起幼兒興趣。

將玩具娃娃藏在教室的某個(gè)角落，帶領(lǐng)幼兒尋找發(fā)出哭聲的玩具娃娃。

找到娃娃后關(guān)心娃娃為什么哭?家在哪里?然后把娃娃送回家，并啟發(fā)幼兒想象自己找不到家會(huì)怎樣?懂得玩具玩好后要送回家。

2、認(rèn)識(shí)玩具標(biāo)記圖，初步學(xué)會(huì)一一對(duì)應(yīng)收放玩具。

教師提問(wèn)：我們還有哪些玩具?這些玩具的家在哪里?怎樣幫助它們找到自己的家?

教師出示幾種不同的玩具和設(shè)計(jì)好的玩具標(biāo)記圖，讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些玩具找誰(shuí)做自己的標(biāo)記最合適。

幼兒自己手拿標(biāo)記圖尋找，貼在相應(yīng)的玩具籃上。

根據(jù)玩具籃子的數(shù)量，選擇相同數(shù)量的幼兒將玩具根據(jù)標(biāo)記放回玩具柜里。

2、游戲“送玩具回家”，鞏固一一對(duì)應(yīng)收放玩具。

將剛才的玩具拿出來(lái)，一部分幼兒送，一部分幼兒評(píng)“什么玩具走錯(cuò)了家。

游戲可重復(fù)若干遍，讓每位幼兒都參與。

3、幼兒閱讀操作活動(dòng)。

引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書，觀察畫面說(shuō)說(shuō)：圖上有什么?圖上的小朋友早干什么?啟發(fā)幼兒用書本的知識(shí)來(lái)結(jié)局問(wèn)題。

[活動(dòng)目標(biāo)]

1.知道月餅是中秋節(jié)的食品，通過(guò)觀察和品嘗，知道月餅有各種各樣的。

2.能用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)與感受。

3.體驗(yàn)和同伴一起分享月餅的快樂(lè)。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

1.幼兒每人一塊月餅(自帶、品種不一)。

2.教師準(zhǔn)備蘇式和廣式月餅，水果刀一把。

[活動(dòng)過(guò)程]

1.自由觀察盤子里的月餅，并和同伴進(jìn)行交流。

★指導(dǎo)語(yǔ)：盤子里有什么?它們是什么樣子的?聞起來(lái)感覺(jué)怎么樣?

2.觀察月餅的餡兒，知道月餅是有各種各樣的。

(1)猜猜月餅的餡兒，激發(fā)進(jìn)一步活動(dòng)的興趣。

(2)觀察切開(kāi)來(lái)的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。

★指導(dǎo)語(yǔ)：①仔細(xì)看看月餅里面是什么樣的?②你們有沒(méi)有吃過(guò)這些口味的月餅?說(shuō)說(shuō)它是什么味道的。

3.拓展經(jīng)驗(yàn)，介紹自己見(jiàn)過(guò)或吃過(guò)的月餅。

★指導(dǎo)語(yǔ)：你還吃過(guò)什么樣的月餅，向我們大家介紹一下。

4.品嘗月餅，體驗(yàn)和同伴分享的快樂(lè)。(引導(dǎo)幼兒知道月餅是中秋節(jié)人們喜愛(ài)吃的食品。)

[活動(dòng)目標(biāo)]

1.欣賞歌曲，初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達(dá)的情感。

2.嘗試用聲音、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

1.歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機(jī)。

2.情景表演：《爺爺和我一起過(guò)中秋》。

[活動(dòng)過(guò)程]

1.欣賞歌曲，感受歌曲所表達(dá)的情感。

★指導(dǎo)語(yǔ)：聽(tīng)完這首歌曲，有什么感覺(jué)?

2.再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內(nèi)容。

★指導(dǎo)語(yǔ)：歌曲里說(shuō)了一件什么事情，我們?cè)僮屑?xì)地聽(tīng)一聽(tīng)。

3.邊看表演邊聽(tīng)歌曲，進(jìn)一步理解歌曲的內(nèi)容。(引導(dǎo)幼兒感受表演中爺爺對(duì)寶寶的關(guān)愛(ài)情感。)

4.嘗試用聲音、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的感受。

主要涉及領(lǐng)域：科學(xué)

[活動(dòng)目標(biāo)]

1.知道月餅是中秋節(jié)的食品，通過(guò)觀察和品嘗，知道月餅有各種各樣的。

2.能用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)與感受。

3.體驗(yàn)和同伴一起分享月餅的快樂(lè)。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

1.幼兒每人一塊月餅(自帶、品種不一)。

2.教師準(zhǔn)備蘇式和廣式月餅，水果刀一把。

[活動(dòng)過(guò)程]

1.自由觀察盤子里的月餅，并和同伴進(jìn)行交流。

★指導(dǎo)語(yǔ)：盤子里有什么?它們是什么樣子的?聞起來(lái)感覺(jué)怎么樣?

2.觀察月餅的餡兒，知道月餅是有各種各樣的。

(1)猜猜月餅的餡兒，激發(fā)進(jìn)一步活動(dòng)的`興趣。

(2)觀察切開(kāi)來(lái)的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。

★指導(dǎo)語(yǔ)：①仔細(xì)看看月餅里面是什么樣的?②你們有沒(méi)有吃過(guò)這些口味的月餅?說(shuō)說(shuō)它是什么味道的。

3.拓展經(jīng)驗(yàn)，介紹自己見(jiàn)過(guò)或吃過(guò)的月餅。

★指導(dǎo)語(yǔ)：你還吃過(guò)什么樣的月餅，向我們大家介紹一下。

4.品嘗月餅，體驗(yàn)和同伴分享的快樂(lè)。(引導(dǎo)幼兒知道月餅是中秋節(jié)人們喜愛(ài)吃的食品。)

教學(xué)內(nèi)容：

中班綜合活動(dòng)《月餅圓圓》。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道月餅是中秋節(jié)使用的中國(guó)傳統(tǒng)食品。

2、嘗試在油泥上用壓、刻、纏繞、團(tuán)的方法制作月餅。

3、了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。

4、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

5、參與節(jié)日游戲。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、ppt。

2、各色橡皮泥、泥工板、雪花片。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

嘗試在橡皮泥上用壓、刻、纏繞、團(tuán)的方法制作月餅。

教學(xué)方法與手段：欣賞法、練習(xí)法、討論法、多媒體課件法等。

教學(xué)反思：

今天我很是開(kāi)心，放手讓幼兒自己去創(chuàng)造，自己去探索，而不是強(qiáng)制性的左右他們的想法，這樣更能促進(jìn)兒童的身心的全面發(fā)展，增添學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)創(chuàng)作的欲望，享受其中的樂(lè)趣。不足之處是我應(yīng)該給孩子提供充足的操作工具，讓孩子信手涂鴉、制作，無(wú)意中會(huì)充實(shí)孩子的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓孩子們擁有一個(gè)從容自信的心態(tài)促進(jìn)他們良好的發(fā)展。

[活動(dòng)目標(biāo)]

1.嘗試用團(tuán)圓、壓扁的方法制作“月餅”，并用輔助材料印出花紋。

2.愉快地參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

1.油泥、泥工板、塑料娃娃各一個(gè)，小盤子六只。

2.幼兒玩超市游戲用的貨架。

3.幼兒認(rèn)識(shí)過(guò)月餅。

[活動(dòng)過(guò)程]

1.由故事導(dǎo)入課題，引起制作“月餅”的興趣。

2.遷移已有經(jīng)驗(yàn)，交流和討論。

★指導(dǎo)語(yǔ)：我們都見(jiàn)過(guò)月餅，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)月餅是什么樣子的?它是怎么做出來(lái)的呢?

3.觀察教師制作“月餅”，了解材料的使用方法和制作的過(guò)程。

(1)認(rèn)識(shí)材料，知道使用的方法。

(2)觀察老師示范，了解制作的過(guò)程。

4.自由嘗試制作月餅。(教師巡回指導(dǎo)幼兒掌握?qǐng)F(tuán)圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時(shí)不要過(guò)于用力，花紋要清楚。)

5.欣賞自己做的“月餅”，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。(教師引導(dǎo)幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”，并請(qǐng)幼兒把“月餅”送到“超市”。)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鍛煉手部動(dòng)作的靈活性，鼓勵(lì)幼兒大膽制作，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。

2、了解做月餅的過(guò)程‘練習(xí)團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能。

3、感受中秋節(jié)的歡樂(lè)氣氛，體驗(yàn)自我的勞動(dòng)成果

活動(dòng)準(zhǔn)備實(shí)物月餅、音樂(lè)(爺爺為我打月餅)請(qǐng)食堂師傅準(zhǔn)備好作月餅的面團(tuán)、餡泥等材料，各種形狀的月餅卡片。

活動(dòng)流程：

歌唱(爺爺為我打月餅的歌曲)，激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

1、師生談話：剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲，小朋友們你們吃過(guò)月餅嗎?(吃過(guò))哪你們吃的月餅是什么形狀的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、紅綠絲、花生米)等。

2、出示不一樣造型月餅讓幼兒觀擦，問(wèn)：小朋友們你們?cè)敢庾鲆粋€(gè)香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?(愿意)此刻教師就來(lái)教你們做月餅。

3、教師邊講解邊示范月餅的做法：

?1〉、先將面揉好，用手團(tuán)、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。

?2〉、將包好的面團(tuán)放入模型，摁一下，然后磕出來(lái)。

?3〉、將做好的月餅放入廚房?jī)?nèi)的蒸籠里蒸熟。

4、幼兒自我制作教師巡回指導(dǎo)，教幼兒團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不一樣形狀、不一樣花紋的月餅來(lái)。

5、帶領(lǐng)幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自我制作的月餅放入廚房的蒸籠里。

6、師生一齊做著游戲等著欣賞自我的作品，體驗(yàn)成功的喜悅。

教師講解：今班教師給你們帶來(lái)了很多月餅卡片，你們想明白這些卡片是什么形狀?什么顏色的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的)。

7、做游戲：(利用圖片進(jìn)行二次分類)教師拿兩個(gè)紙盒做汽車，請(qǐng)幼兒先把大小不一樣的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不一樣的正方形月餅裝到另一輛車上，再請(qǐng)幼兒把大小不一樣的圓形月餅分別分給兩種小動(dòng)物(小貓、小兔)，再把大小不一樣的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。

8、幼兒做練習(xí)：快把小豬商店的月餅裝上車，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標(biāo)志相同，再把月餅分別送到小動(dòng)物的家里。

9、將自我做的月餅帶回家。

活動(dòng)目的：

了解中秋節(jié)的來(lái)歷，明白中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作本事，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)。

促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情。

活動(dòng)時(shí)間：

9月15日16日(今年的中秋節(jié)在開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)周末，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，孩子還沒(méi)有適應(yīng)幼兒園生活，所以不提議開(kāi)展長(zhǎng)時(shí)間大型的慶祝活動(dòng))

活動(dòng)形式：

班級(jí)團(tuán)體活動(dòng)

活動(dòng)資料：

中秋月餅圓又圓(小班)

1、活動(dòng)準(zhǔn)備：月餅、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶蓋、圓盒等)、月餅盒(或漂亮的小紙盒)、小卡片

2、活動(dòng)過(guò)程：

聽(tīng)一個(gè)關(guān)于月亮的故事或者兒歌，了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)的習(xí)俗是賞月、吃月餅。

品嘗月餅。先觀察月餅的形狀、顏色，再觀察切開(kāi)后的月餅，之后大家一同分享月餅。

利用工具用橡皮泥制作月餅。引導(dǎo)幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀，本事強(qiáng)的幼兒可嘗試包餡、或做簡(jiǎn)單的裝飾。

將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一齊帶回家。

卡片文字資料參考：

3、注意事項(xiàng)：

小班幼兒剛?cè)雸@，情緒還不穩(wěn)定，如不能開(kāi)展團(tuán)體活動(dòng)，可分小組進(jìn)行?；顒?dòng)過(guò)程中不強(qiáng)調(diào)幼兒的作品有多精致，能夠完成就好。

幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家，小卡片用彩卡紙自制即可，小卡片資料由教師手寫效果更好。

如果有條件，提議把孩子制作月餅的過(guò)程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長(zhǎng)看。

[活動(dòng)目標(biāo)]

1.欣賞歌曲，初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達(dá)的情感。

2.嘗試用聲音、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

1.歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機(jī)。

2.情景表演：《爺爺和我一起過(guò)中秋》。

[活動(dòng)過(guò)程]

1.欣賞歌曲，感受歌曲所表達(dá)的情感。

★指導(dǎo)語(yǔ)：聽(tīng)完這首歌曲，有什么感覺(jué)?

2.再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內(nèi)容。

★指導(dǎo)語(yǔ)：歌曲里說(shuō)了一件什么事情，我們?cè)僮屑?xì)地聽(tīng)一聽(tīng)。

3.邊看表演邊聽(tīng)歌曲，進(jìn)一步理解歌曲的內(nèi)容。(引導(dǎo)幼兒感受表演中爺爺對(duì)寶寶的關(guān)愛(ài)情感。)

4.嘗試用聲音、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的感受。

手工制作課件【篇3】

撕紙是大班幼兒很喜歡的一種活動(dòng)，它不僅能鍛煉手部肌肉的精細(xì)動(dòng)作，還可提高手眼的協(xié)調(diào)性，紙被撕碎時(shí)發(fā)出的聲音以及撕后的形狀能引起他們極大的興趣。下面是小編分享的幼兒園大班手工教案的相關(guān)教案，老師們快來(lái)看看吧!

幼兒園大班手工教案范文一

小紙片裝飾

【活動(dòng)背景】

撕紙是大班幼兒很喜歡的一種活動(dòng)，它不僅能鍛煉手部肌肉的精細(xì)動(dòng)作，還可提高手眼的協(xié)調(diào)性，紙被撕碎時(shí)發(fā)出的聲音以及撕后的形狀能引起他們極大的興趣。但是，在教室里我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)地上有被幼兒撕碎的圖書，即使我一再?gòu)?qiáng)調(diào)要愛(ài)護(hù)圖書，可三歲的孩子還是控制不住，這引起了我的反思：能不能用另外一種他們利于接受的方式來(lái)改變這種現(xiàn)象。于是，我設(shè)計(jì)了此次手工活動(dòng)，目的是想教育幼兒要愛(ài)惜圖書，要用廢舊的紙來(lái)撕，撕下的紙片還可以裝飾出美麗的圖片，并養(yǎng)成不隨地扔紙的好習(xí)慣。

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)撕紙，粘貼的簡(jiǎn)單技能，形成對(duì)撕紙、粘貼活動(dòng)的興趣。

2、養(yǎng)成整潔有序的操作習(xí)慣及團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、一個(gè)小筐子，里面有廢舊畫書紙、報(bào)紙，膠棒。

2、分組材料放在四張桌子上，分別是：第一組—彩色的路(背景圖);第二組—下雪了(背景圖);第三組—花瓶;第四組—給娃娃穿衣(廢舊餅干盒裝飾成娃娃)。

3、音樂(lè)磁帶《挫冰進(jìn)行曲》，輕柔的鋼琴曲。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

二、學(xué)習(xí)撕紙的方法。

1、教師出示廢紙，請(qǐng)幼兒想像怎樣變小。

2、教師巡視，從中總結(jié)出好方法，及時(shí)的教給其他幼兒。

3、幼兒繼續(xù)練習(xí)，教師觀察每個(gè)幼兒，指導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握撕紙的動(dòng)作。

三、學(xué)習(xí)粘貼的技巧。

1、教師引導(dǎo)幼兒想像怎樣把紙片貼到手上。

2、引導(dǎo)幼兒觀察膠棒，知道它的特性和使用方法。

四、布置任務(wù)，幼兒練習(xí)。

1、任務(wù)1：鋪一條彩色的路。

任務(wù)2：貼漂亮的雪花。

任務(wù)3：粘花瓶里的花。

任務(wù)4：給娃娃穿衣服。

2、在輕柔的鋼琴曲中幼兒練習(xí)，分組合作。

(1)幼兒自由選擇，分組合作共同完成任務(wù)。

(2)教師參與，鼓勵(lì)幼兒貼的滿，貼的多。

(3)引導(dǎo)幼兒想出貼的快的方法：先用膠棒在背景圖上抹一小片，再將小紙片貼上去。

五、欣賞作品，共同評(píng)價(jià)。

1、將作品進(jìn)行展示，幼兒自由欣賞，給幼兒以美的感受。

2、教師總結(jié)。

3、在音樂(lè)聲中結(jié)束活動(dòng)。

【過(guò)程描述】

1、幼兒隨《挫冰進(jìn)行曲》的音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室，跟著音樂(lè)做動(dòng)作。

紅豆、大紅豆、芋頭!(孩子們一下子被音樂(lè)吸引了，利用歌曲中的稱呼來(lái)稱呼他們，當(dāng)我喊到“紅豆、大紅豆、芋頭”時(shí)，孩子們大聲地答“到”，他們感到很新鮮，引起了極大的興趣，為下面的活動(dòng)做好了鋪墊。)

2、(教師手拿廢舊圖書紙)——紅豆、大紅豆、芋頭，你們看我手里拿的是什么?(紙)

對(duì)，是我們平時(shí)用過(guò)的圖紙，這些紙以后是用不到的。

怎么樣把它變成一小片一小片的呢?(幼1說(shuō)：“用剪刀剪”幼2說(shuō)：“用手撕”。)

真棒!這么大的一張廢紙，我們可以用手來(lái)把它撕成一小塊一小塊的，那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友從小筐里拿出一張紙，自己動(dòng)手先撕一撕，看誰(shuí)撕的快，撕的小。

(我發(fā)現(xiàn)有的幼兒撕的很快，也很小，他的方法是從一個(gè)角一點(diǎn)一點(diǎn)撕;而有的幼兒一下子就撕下一大塊;還有的幼兒不知道從何入手，想尋求我的幫助。)

小朋友們都撕過(guò)了，那請(qǐng)你們把撕過(guò)的廢紙到到小筐里，聽(tīng)老師說(shuō)一說(shuō)怎么才能把紙撕的又快又小。我們用兩只手的大拇指和食指捏住紙片，朝相反的方向用力，就可以撕下一截紙，再將撕下的紙撕成更小的你喜歡的圖形，然后放到筐里。

那現(xiàn)在再請(qǐng)你們用老師的方法撕一撕紙片，看一看紙片變小了嗎?(在這一次練習(xí)中孩子們進(jìn)步很快，特別是那幾個(gè)不太會(huì)的幼兒，他們也感大膽嘗試了，個(gè)別撕的快的幼兒還主動(dòng)去幫助他們，充分體現(xiàn)出團(tuán)體協(xié)作的精神。)@_@我是分割線@_@

3、下面我要給你們變個(gè)魔術(shù)，看，這是剛才我撕下的紙片，我把它貼在手上，(紙片掉了下來(lái))，請(qǐng)你們閉上眼睛，這回我不讓它下來(lái)!(快速在紙上抹上膠棒)看!它聽(tīng)話吧，你們知道我是怎么變的嗎?(幼：“有膠水”)真聰明，就是這個(gè)，膠棒。我請(qǐng)幾個(gè)小朋友到老師這來(lái)，用你的食指蘸一點(diǎn)和大拇指碰一碰，有什么感覺(jué)呀?(都說(shuō)粘粘的)所以它能粘住紙片。

4、現(xiàn)在，第一桌的小朋友桌上有一座漂亮的房子，那是小白兔的家，今天小白兔要請(qǐng)你們?nèi)プ隹?，可是新房子前的路還沒(méi)鋪好，真著急呀!你們想一想怎么幫助小白兔呢?

冬天到了，冬爺爺來(lái)了，他帶來(lái)了許多小雪花，山坡、草地、大樹(shù)都像穿上了一件件白色的棉襖，真漂亮。下雪了，下雪了，我請(qǐng)第二桌的小朋友來(lái)把漂亮的小雪花粘上，好不好?

第三桌上只有一個(gè)花瓶，可是沒(méi)有花，能不能請(qǐng)第三桌的小朋友在花瓶里粘上漂亮的花呢?

這是什么?(紙盒娃娃)那請(qǐng)第四桌的小朋友給它穿上漂亮的衣服，好嗎?

(播放的鋼琴曲)

(在分組活動(dòng)中，剛開(kāi)始孩子們是一小片紙抹一點(diǎn)膠棒，帖起來(lái)速度較慢)

請(qǐng)小朋友想一想，怎么才能貼的快一些呢?開(kāi)動(dòng)你們的小腦筋，看誰(shuí)的方法又快又好。

(一個(gè)孩子想到先用膠棒在背景圖上抹一片，然后拿起撕下的紙片放上去)。

好樣的!小朋友說(shuō)他的方法棒不棒呀?那請(qǐng)你們也用他的方法試一試，看看快不快。(幼兒都很積極地投入活動(dòng)，作品完成的十分漂亮)。

5、看，四張美麗的畫都完成了，我來(lái)把它們掛起來(lái)，你們夸一夸自己，嗨嗨嗨，我真棒!

(當(dāng)孩子們看到通過(guò)自己的雙手做出來(lái)漂亮的圖畫時(shí)，很興奮，在議論：“你看，這個(gè)是我貼的，好看嗎?”“我覺(jué)得我們撕的都很好”。從中我看到了孩子們從自己的作品中嘗到了成功，個(gè)別孩子還樹(shù)立了自信，最重要的是他們從活動(dòng)中獲得快樂(lè)，得到了滿足。)

紅豆，大紅豆、芋頭，你們今天真棒，廢舊的紙撕下的小紙片可以幫助小白兔鋪路，給紙盒娃娃穿衣，裝飾美麗的花瓶，還可以當(dāng)成小雪花，謝謝你們!

那我們以后看書的時(shí)候就不能隨便撕了，我們可以像今天一樣，用廢紙來(lái)撕小紙片，一起來(lái)貼，一起來(lái)玩，好嗎?

(播放《挫冰進(jìn)行曲》)——請(qǐng)小朋友跟著音樂(lè)，和你們漂亮的圖畫一起來(lái)跳一跳舞吧!

【活動(dòng)反思】

在此次活動(dòng)中，我將音樂(lè)與美工這兩種同時(shí)表現(xiàn)沒(méi)的藝術(shù)形式巧妙的結(jié)合在一起，極大的吸引了孩子們的注意力，他們感興趣，他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同的在輕松的氛圍中欣賞了美、創(chuàng)造了美、感受了美。當(dāng)看到小紙片裝飾出那么漂亮的圖片時(shí)，他們歡呼、雀躍，為他們共同的作品喝彩。最重要的一點(diǎn)是，他們知道了要用廢舊的紙來(lái)撕，不再撕圖書了。

但是，在活動(dòng)過(guò)程中，有一些我沒(méi)有提前考慮到的情況，孩子興趣很高，對(duì)一切都很好奇，所以不時(shí)地會(huì)有個(gè)別孩子動(dòng)桌子上的紙和膠棒，不專心注意力;在粘貼的過(guò)程中，有個(gè)別孩子會(huì)把膠棒胡亂抹，所以，以后在活動(dòng)過(guò)程中，要提前講明要求，讓孩子知道什么該做，什么不該做，讓孩子有序地進(jìn)行活動(dòng)。

幼兒園大班手工教案范文二

彩色太陽(yáng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、貼技能。

2、訓(xùn)練手指的靈活性。

3、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒活動(dòng)材料《紙工》。

2、漿糊每組一盒。

3、范例一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、美麗的太陽(yáng)。

1、小朋友，晴天的時(shí)候是什么樣的?(會(huì)出太陽(yáng))太陽(yáng)公公出來(lái)了給人的感覺(jué)怎樣?(暖暖的)太陽(yáng)公公是什么樣子的?你看過(guò)太陽(yáng)嗎?對(duì)，我們抬起頭看太陽(yáng)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)覺(jué)得刺眼，那是因?yàn)樘?yáng)發(fā)出了強(qiáng)烈的光芒。太陽(yáng)的光芒是五彩的，你看，老師這里就有一個(gè)五彩的太陽(yáng)，你知道是怎么做出來(lái)的嗎?

2、請(qǐng)幼兒欣賞老師的范例。

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作太陽(yáng)的方法。

1、出示操作材料：今天楊老師就來(lái)教小朋友來(lái)做太陽(yáng)，小朋友可要看仔細(xì)哦!

2、教師示范講解《太陽(yáng)》的制作方法。

(1)教師一邊示范制作一邊講解：

1、將太陽(yáng)的沿外輪廓取下。

2、再把彩色紙撕下來(lái)。

3、再把彩色紙撕貼在太陽(yáng)的周圍。

三、交待要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1、提出要求：要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做，再動(dòng)手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問(wèn)題可以問(wèn)老師也可以問(wèn)小朋友。

2、幼兒操作，教師對(duì)能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子幫助別的孩子(語(yǔ)言及動(dòng)作)，提醒保持干凈。

四、結(jié)束活動(dòng)。

1、小結(jié)幼兒制作情況，引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品。

2、表?yè)P(yáng)做的好的幼兒。

幼兒園大班手工教案范文三

制作立體小盆栽

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、探索學(xué)習(xí)用十字對(duì)插的方法制作立體小盆栽。

2、嘗試簡(jiǎn)單的涂色游戲，愿意用顏料為小花涂色。

3、提高手工制作的興趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

人手兩張平面的“盆花”(—面涂好顏色、上下開(kāi)好凹槽)、毛筆、抹布、顏料若干、教師范例。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、教師出示盆栽，引起幼兒興趣。

1、春天來(lái)了，漂亮的小花都開(kāi)了，今天老師給我們小朋友帶來(lái)了—盆小盆栽，看，漂亮嗎?

2、老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來(lái)的，你知道是怎么做的嗎?

3、請(qǐng)小朋友們?cè)囈辉囉脙蓮埰矫妗芭杌ā弊兂闪Ⅲw的小盆栽。

二、引導(dǎo)幼兒通過(guò)大膽嘗試，學(xué)習(xí)鑭作一盆立體的盆花。

1、師：老師也給小朋友準(zhǔn)備了兩張平面的花，請(qǐng)你去試一試，看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，教師觀察幼兒的操作情況。

3、請(qǐng)成功的小朋友來(lái)介紹自己的方法。

4、教師總結(jié)并示范正確方法和注意點(diǎn)。

三、鼓勵(lì)幼兒愿意嘗試用顏料為小花涂色。

1、教師介紹運(yùn)用毛筆和顏料給小花涂色。

2、教師簡(jiǎn)單示范并介紹涂色的方法。

四、幼兒操作活動(dòng)，教師指導(dǎo)。

1、鼓勵(lì)幼兒大膽為小花涂色。

2、等顏色稍干后做成立體的小盆栽。

五、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

1、展示幼兒做的小盆栽，對(duì)幼兒出現(xiàn)的一些情況進(jìn)行概括。

2、請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)你做的小盆栽想送給誰(shuí)。

3、出示小房子、小樹(shù)延伸活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒以后也可以來(lái)試著做—做其他的物品。

手工制作課件【篇4】

一、目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒利用彩泥，橡皮泥及各種輔助材料。塑造春天里的各種花。

2、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，大膽想象，把制作出的花組合裝飾，制成花環(huán)，花籃等。

二、準(zhǔn)備：

1、(各種顏色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽，剪刀。

2、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙，自制花籃。

3、各種花的圖片，鮮花實(shí)物。

三、過(guò)程：

1.材料導(dǎo)入：

A.出示制作所需的材料。

師：瞧!今天我們教師里來(lái)了這么多五顏六色的彩泥朋友!

B.欣賞完整的作品范例：

師：這些漂亮的花都是經(jīng)過(guò)別的小朋友動(dòng)腦筋和好朋友一起合作完成的很美麗吧!看看都是些什么花?你會(huì)用彩泥做些什么花那?

2.幼兒自主操作，教師指導(dǎo)幫助：

師：讓我們找到好朋友一起合作來(lái)設(shè)計(jì)好看的泥塑花吧!

a.引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)花瓣的形狀，并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體，更漂亮!

b.引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)新。選擇材料制作不一樣花型的花朵。

c.發(fā)揮同伴合作協(xié)商的精神。

四.欣賞評(píng)析：

師：我們來(lái)欣賞已作好的作品，注意哦!有個(gè)小任務(wù)，就是找出你自己最喜歡的花，要說(shuō)出喜歡它的原因。(集體欣賞，引導(dǎo)幼兒自評(píng)互評(píng)。)

師：我們來(lái)舉手投票選出最喜歡的花吧!

活動(dòng)反思與體會(huì)：

在這次混班活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)的環(huán)境和材料是組織和實(shí)施自主活動(dòng)的重要的前期工作，為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)有效的自主操作環(huán)境，教師們往往要花大量的時(shí)間和精力。但在這次活動(dòng)中我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，孩子們站在成品材料的面前，提出來(lái)的問(wèn)題往往是這些東西是用什么做的，怎么做才漂亮呢?所以我在孩子們操作的墻面上，醒目地貼著“泥塑花制作流程圖”。這些“無(wú)聲的召喚”果真吸引了孩子們，他們圍在流程圖前，充滿好奇地邊研究，邊嘗試。在孩子們的整個(gè)操作過(guò)程中，幼兒練習(xí)了倒、搓、團(tuán)等基本技能，盡管他們制作的泥塑花，不過(guò)形象，絢麗。可是相對(duì)與孩子們的自我價(jià)值感的增強(qiáng)，這是很值得欣慰的。

中班手工制作教案篇2

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)將蠟光紙粘貼在“繩子”上的技能。

2、在粘貼時(shí)，能將各種顏色間隔開(kāi)來(lái)，正確使用漿糊。

3、將做好的項(xiàng)鏈送給媽媽，培養(yǎng)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引入

今天是3月8日，你們知道是誰(shuí)的節(jié)日嗎?

媽媽平時(shí)又要上班又要照顧寶寶，真辛苦，那我們送什么禮物給媽媽呢?

二、出示范樣，引導(dǎo)幼兒觀察這是我給媽媽準(zhǔn)備的禮物，你們看看這是什么?你們知道它是怎么做的嗎?

三、教師示范制作方法：

先拿一張彩條，抹上漿糊，將彩條粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子上，一個(gè)挨一個(gè)地粘，一直將繩子粘滿。

四、提出制作要求：

輕輕地蘸漿糊，不要抹得太多，全部粘好后，將手在抹布上擦干凈。

五、幼兒操作，教師指導(dǎo)及小結(jié)

師;小朋友想一想送給媽媽項(xiàng)鏈時(shí) 準(zhǔn)備跟媽媽說(shuō)一句什么話?

六、相互欣賞自己制作好的項(xiàng)鏈。

活動(dòng)延伸：

1、提供材料。在美工區(qū)中鼓勵(lì)幼兒制作項(xiàng)鏈送給好朋友 并說(shuō)一句悄悄話。

2、交流討論：媽媽收到項(xiàng)鏈以后

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)的開(kāi)展，以“愛(ài)”為情感線讓孩子通過(guò)各種形式的活動(dòng)來(lái)認(rèn)識(shí)了“三八婦女節(jié)”這一節(jié)日，如何培養(yǎng)幼兒感受愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)、表達(dá)愛(ài)，引導(dǎo)他們知道：愛(ài)也可以通過(guò)另一種方式來(lái)進(jìn)行表達(dá)，而不單單只是語(yǔ)言，這是我們需要思考的。因此，我選擇通過(guò)借助“給媽媽做項(xiàng)鏈”這一生活化情景化的方式，來(lái)告知幼兒另一種表達(dá)情感的方式。在這次活動(dòng)中，我覺(jué)得運(yùn)用給媽媽做項(xiàng)鏈這一活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性，在活動(dòng)的過(guò)程中幼兒充分投入，每一個(gè)幼兒都能自己動(dòng)手操作，體驗(yàn)快樂(lè);活動(dòng)后，將自己做好的項(xiàng)鏈送給媽媽，而且進(jìn)一步感受到與媽媽之間濃濃的愛(ài)，使幼兒已有經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)都得到了進(jìn)一步的提升。

中班手工制作教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、喜歡參加粘貼活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣。

2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)用雙面膠。

4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

5、感受作品《葡萄》的美感。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓孩子們安全使用剪刀。

難點(diǎn)：通過(guò)操作來(lái)認(rèn)識(shí)葡萄的形狀。

活動(dòng)準(zhǔn)備

白張紙、海綿紙，雙面膠，若干份。

新鮮葡萄，葡萄圖片。

活動(dòng)過(guò)程

1. 教師出示食物葡萄問(wèn)幼兒：這是什么，是什么形狀?

教師小結(jié)：葡萄是圓圓的，一顆顆葡萄就像是好朋友，它們緊緊的擁抱在一起。

2.你們見(jiàn)過(guò)哪些水果是圓的呢?

教師總結(jié)：蘋果，西瓜等。

3.出示教師提前貼好的葡萄圖片，讓小朋友們觀察，教師示范，貼葡萄。

4.幼兒分組，動(dòng)手能力好的剪圓，動(dòng)手能力較差的貼葡萄。

5.教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指出，鼓勵(lì)孩子貼葡萄

6. 作品展示。

活動(dòng)結(jié)束

讓幼兒把自己的作品拿回家給爸爸媽媽看。

教學(xué)反思

手工課是幼兒最喜歡的一門課，手工課提高幼兒的想象能力，手工課可以為孩子們創(chuàng)造練習(xí)技巧的能力。在活動(dòng)中，我拿出葡萄吸引了幼兒的觀察，通過(guò)觀察來(lái)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神。在活動(dòng)中，幼兒動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)了合作，因此幼兒懂得了葡萄的形狀，有什么樣的規(guī)律。但部分動(dòng)手能力較差的幼兒，在我要求觀察時(shí)注意力不集中，覺(jué)得有點(diǎn)難，高興的是有些幼兒的幫助下完成了一節(jié)課的手工，我認(rèn)為在上課的過(guò)程中把握的不是很好，沒(méi)有什么專業(yè)能力，以后我會(huì)再接再厲，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì) 。

中班手工制作教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

喜歡探索風(fēng)車制作的方法，在做做玩玩中提高幼兒探究能力和動(dòng)手能力，

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

風(fēng)車范例。正方形紙、剪刀、膠水、圖釘、鉛筆或小木棒等材料。

活動(dòng)重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒自主探索并制作風(fēng)車。

活動(dòng)難點(diǎn)：

四個(gè)角的粘貼方法。

活動(dòng)過(guò)程：

一、好玩的風(fēng)車。

出示風(fēng)車范例，玩風(fēng)車游戲，激發(fā)幼兒制作風(fēng)車的愿望。(結(jié)合識(shí)字：風(fēng)車、轉(zhuǎn)動(dòng))

風(fēng)車是怎樣制作出來(lái)的?讓幼兒仔細(xì)觀察風(fēng)車范例進(jìn)行探討。

教師鼓勵(lì)幼兒拆開(kāi)風(fēng)車范例，探索風(fēng)車的制作方法。

教師引導(dǎo)幼兒把握制作方法：用正方形的紙，沿著兩條對(duì)角線剪紙，只能剪到靠近中心的地方，剪出四個(gè)口，出現(xiàn)八個(gè)角，再將相隔的四個(gè)角粘貼到中心處。(隔一個(gè)角一粘)

二、做風(fēng)車

提供制作風(fēng)車的材料，鼓勵(lì)幼兒邊研究范例邊制作風(fēng)車。鼓勵(lì)合作研究。

提醒幼兒：做一做，看一看，邊琢磨邊制作。

三、玩風(fēng)車

幼兒玩自己制作的風(fēng)車，鼓勵(lì)分享玩風(fēng)車，比一比哪個(gè)風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)得好。

研究自己制作的風(fēng)車在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)是否有問(wèn)題，幫助幼兒尋找問(wèn)題的原因，嘗試修改。

中班手工制作教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用剪、粘貼合釘?shù)姆椒ㄖ谱黠L(fēng)車。

2、在用自制的風(fēng)車布置教室的過(guò)程中，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

風(fēng)車范例

漿糊、剪刀

正方形紙、紙棒幼兒人手一張

圖釘、教學(xué)掛圖

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師玩轉(zhuǎn)風(fēng)車，引起幼兒活動(dòng)的興趣。

小朋友們看看老師在玩什么呢?(風(fēng)車)你們玩過(guò)嗎?風(fēng)車轉(zhuǎn)起來(lái)是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒回答

教師小結(jié)：今天老師玩的是風(fēng)車，很多小朋友都玩過(guò)，風(fēng)車轉(zhuǎn)起來(lái)特別的快，有風(fēng)、好玩極了。

二、出示操作材料，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作風(fēng)車。

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)操作材料，猜測(cè)風(fēng)車的制作方法。

你們知道風(fēng)車是怎么做的嗎?請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)

2、幼兒自由說(shuō)說(shuō)風(fēng)車的制作方法。

教師小結(jié)：教師根據(jù)幼兒的回答小結(jié)。

3、剛剛小朋友說(shuō)了很多制作風(fēng)車的方法，現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友看看制作風(fēng)車我們需要用哪些材料?

教師小結(jié)：制作風(fēng)車需要用到漿糊，正方形的紙，還有剪刀……

三、引導(dǎo)幼兒看掛圖，學(xué)習(xí)風(fēng)車的制作方法。

1、你們看到圖上有什么?你能看懂圖上的意思嗎?你覺(jué)得圖上提示了我們什么呢?

教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)：圖上有風(fēng)車，這條線表示用剪刀沿著線剪，并且提示我們剪到中間就不能剪了。

2、剪的時(shí)候要注意什么?從什么位置開(kāi)始剪?

教師小結(jié)：剪的時(shí)候要注意不要把整條線剪斷，只要剪一半就行，從角落里開(kāi)始剪。

3、剪好后怎么樣折疊出風(fēng)車呢?還應(yīng)該怎么做?

教師小結(jié)：小朋友剪好后把兩片葉子中的一片往中間折疊，這樣風(fēng)車的上半部就做好了，下半部，我們拿好廣告紙卷成一個(gè)小棒子，然后用圖釘把風(fēng)車釘上去，這樣風(fēng)車就做好了。

三、鼓勵(lì)幼兒制作風(fēng)車。

風(fēng)車的顏色和形狀都不一樣!制作風(fēng)車的時(shí)候要怎樣才能節(jié)約各種材料呢?怎么樣注意安全。

四、展示幼兒的風(fēng)車，引導(dǎo)同伴見(jiàn)相互欣賞并玩風(fēng)車。

你的風(fēng)車怎么做的?你在制作風(fēng)車時(shí)遇到困難了怎么辦的?請(qǐng)小朋友自己哪著風(fēng)車在陽(yáng)臺(tái)上玩玩。

活動(dòng)延伸：

引導(dǎo)幼兒區(qū)域活動(dòng)時(shí)到手工去制作風(fēng)車。

手工制作課件【篇5】

作者：周玉琴時(shí)間：2012-10-17 21:16:32

課題：漂亮的小拖鞋

活動(dòng)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒操作興趣；

2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力；

3.培養(yǎng)幼兒藝術(shù)欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1手動(dòng)操作材料包，每個(gè)兒童一個(gè)；

2每組（每桌）一盤面糊；（無(wú)毒無(wú)害。很容易在兒童手上清洗）

3.制作小拖鞋步驟幻燈；

4老師事先做了一雙精致的拖鞋。

活動(dòng)過(guò)程：

一． 律動(dòng)《請(qǐng)你照我這樣做》組織幼兒進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)。

二． 談話導(dǎo)入：夏天里，我們?cè)诩蚁赐暝韬竽_上都穿什么樣的鞋子呢？請(qǐng)幾個(gè)幼兒分別說(shuō)說(shuō)自己的拖鞋上面都有什么圖案。

三． 欣賞成品拖鞋。讓孩子們觀察老師事先準(zhǔn)備的拖鞋是否漂亮？你想自己作一雙漂亮的拖鞋嗎？激發(fā)幼兒參與制作活動(dòng)的欲望。

四． 制作拖鞋：

1**制作拖鞋的幻燈片，逐一向孩子們講解，并與幻燈片同步演示兒童的操作。

2、 師幼同步進(jìn)行制作：（因?yàn)槊嫦虻氖切“嘤變海悦坎襟E要講解詳盡，而且每步驟都要照顧全體幼兒同步進(jìn)行）

第一步打開(kāi)材料包裝，取出所需材料，沿虛線從紙板上取出制作拖鞋的材料；

第二步是用手指將拖鞋表面材料的兩端粘到拖鞋底前半部分的中間；

第三步是對(duì)拖鞋表面進(jìn)行裝飾，在拖鞋表面貼上彩色亮片，自己設(shè)計(jì)組裝不同的圖案。

在這個(gè)過(guò)程中，組織老師和班主任幫助和引導(dǎo)孩子們慢動(dòng)作，保證每個(gè)孩子都能完成作業(yè)任務(wù)。

五． 作品欣賞。

1、 為每個(gè)幼兒的作品做好標(biāo)記，收到公共處。

2收集多余的材料和用品，幫助孩子清潔雙手。

3.組織孩子欣賞自制拖鞋。 老師講對(duì)結(jié)果進(jìn)行評(píng)論，并將精美而出色的作品放在班級(jí)展示場(chǎng)所，讓孩子們互相欣賞。

六、活動(dòng)結(jié)束

手工制作課件【篇6】

手工制作：巧制儲(chǔ)蓄罐

教學(xué)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生節(jié)約意識(shí)。

2、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，發(fā)揮學(xué)生的想象能力。

教具準(zhǔn)備：

廢舊礦泉水飲料瓶、小刀、彩帶卡紙等。

教學(xué)內(nèi)容及步驟：

很多的小朋友都有自己的儲(chǔ)蓄罐，但是大部分的小朋友的儲(chǔ)蓄罐應(yīng)該都是自己買的吧，那么今天呢，我就教大家一起來(lái)做“低碳”儲(chǔ)蓄罐，既環(huán)保同時(shí)又鍛煉了自己的動(dòng)手能力，何樂(lè)而不為呢？每戶人家都應(yīng)該有一次性塑料瓶吧！那么今天我們的主角就是它了哦！首先準(zhǔn)備好材料：彩色卡紙，礦泉水瓶，彩帶紙，記號(hào)筆等。 １、在礦泉水瓶上端用刀挖一個(gè)長(zhǎng)條形口。

２．彩帶卡紙剪出獅子頭和鬃毛的形狀。

３、把頭部和鬃毛圖形粘到一起，并且剪出一部分五官。

４、將剪好的部件用海綿膠（這樣比較有立體感）粘到獅子頭上。

５、剪兩條彩帶條，作為胡須粘上，并且撕開(kāi)成條狀。

６、畫上眼睛和鬃毛上的花紋，獅子頭部就完成了。

７、將礦泉水瓶粘到獅子頭上，這樣儲(chǔ)蓄罐就完成了。

這是正面

手工制作：童話小屋

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識(shí)到環(huán)保的重要性。

2、充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力，實(shí)現(xiàn)廢舊物品的最大價(jià)值。

3、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力。

教具準(zhǔn)備：

一些塑料管，火柴個(gè)用彩紙包好的小紙盒，一卷雙面膠，幾張彩紙等。 教學(xué)內(nèi)容及步驟：

很多小朋友都喜歡童話故事中的人物吧，還有故事中形形色色的童話小屋，現(xiàn)在就讓我們一起動(dòng)動(dòng)手，來(lái)做個(gè)漂亮的小木屋吧，給自己的玩具安一個(gè)家，這樣家里的人看了之后也會(huì)很開(kāi)心的！ 步驟１：首先，先準(zhǔn)備好材料：一些塑料管，火柴，一個(gè)用彩紙包好的小紙盒，一卷雙面膠，幾張彩紙；

步驟２：在紙上畫上小后將他們剪下來(lái)；

步驟３：將門窗粘到合適的位置上；

朋友們最擅長(zhǎng)的門窗，然

步驟４：把火柴棒并排粘到紙盒的下面；

步驟５：剪出一張紅紙，一一粘貼好，一定要注

作為房頂，再把塑料管意顏色的搭配哦！

步驟６：最后將屋頂粘貼好就可以了！

手工制作DIY相框

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識(shí)到環(huán)保的重要性。

2、充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力，實(shí)現(xiàn)廢舊物品的最大價(jià)值。

3、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力。

教具準(zhǔn)備：

紙袋。

教學(xué)內(nèi)容及步驟：

準(zhǔn)備好所用材料，如圖制作：

第三四步：

第五六步：

第七八步：

第九十步：

第十一步：

手工制作："青蛙"收藏盒

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識(shí)到環(huán)保的重要性。

2、充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力，實(shí)現(xiàn)廢舊物品的最大價(jià)值。

3、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力。

教具準(zhǔn)備：

大塑料桶兩個(gè)、萬(wàn)能膠、拉鏈、剪刀。 教學(xué)內(nèi)容及步驟：

利用一些簡(jiǎn)單的材料制作出精致實(shí)用的物品，這就是手工教程的魅力所在。我們今天就來(lái)一起利用塑料桶制作成一款青蛙收藏盒。

準(zhǔn)備材料：大塑料桶兩個(gè)、萬(wàn)能膠、拉鏈、剪刀。

1、首先取出準(zhǔn)備好的大塑料桶，然后將里外都清洗干凈，清洗好了以后然后用剪刀將瓶子的底部給裁剪出來(lái)。

2、按照同樣的手法將另外一個(gè)瓶子的底部也裁剪出來(lái)，裁剪的時(shí)候一定要注意其大小和角度的問(wèn)題。

3、取出萬(wàn)能膠，將萬(wàn)能膠給涂抹到塑料桶底部一圈。將兩個(gè)塑料桶的底部都需要涂抹上萬(wàn)能膠，我們?cè)谕磕ǖ臅r(shí)候一定要注意，不要粘到身上來(lái)。

4、然后再取出我們準(zhǔn)備好的拉鏈，將拉線給改造一下使其正好的大小。

5、然后將拉線給粘貼到塑料桶的萬(wàn)能膠上，粘貼的時(shí)候一定要注意，一點(diǎn)點(diǎn)的仔細(xì)的粘貼，等到粘貼住了以后我們?cè)龠M(jìn)行下一步的制作。

6、等到下面的萬(wàn)能膠干了以后，那么剩下的就是上面了，將拉鏈拉開(kāi)，然后將上面也固定住。最后我們只需要再為其加上兩個(gè)眼睛就可以了。一款青蛙收藏盒就制作出來(lái)了。

環(huán)保小制作：廢瓶蓋做可愛(ài)玩偶

教學(xué)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生節(jié)約意識(shí)。

2、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，發(fā)揮學(xué)生的想象能力。

教具準(zhǔn)備：

各種各樣的廢舊塑料瓶蓋、線等。

教學(xué)內(nèi)容及步驟： 按照如圖樣式制作

手工制作：風(fēng)箏

教學(xué)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生節(jié)約意識(shí)。

2、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，發(fā)揮學(xué)生的想象能力。

教具準(zhǔn)備：

報(bào)紙、報(bào)紙、竹絲、小刀、膠布、細(xì)線等。

教學(xué)內(nèi)容及步驟：

現(xiàn)在做風(fēng)箏的人少了，其實(shí)放自己親自做的風(fēng)箏會(huì)有更大的成就感，讓孩子在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)一舉多得，下面就教教如何制作簡(jiǎn)易家式風(fēng)箏。

工具/原料：

報(bào)紙、竹絲、小刀、膠布、細(xì)線

步驟：

準(zhǔn)備一張報(bào)紙

把報(bào)紙裁剪成一個(gè)正方形和小長(zhǎng)方形，如圖

準(zhǔn)備好兩支小竹絲(可以是竹席絲來(lái)代替)，一條長(zhǎng)度是報(bào)紙對(duì)角線的長(zhǎng)度，一條是報(bào)紙對(duì)角線弓行的長(zhǎng)度。如圖

將較短的竹絲用膠布粘于正方形報(bào)紙的對(duì)角線上，然后將較長(zhǎng)的竹絲呈弓字形用膠布粘于另一報(bào)紙的對(duì)角線。如圖

用另外的報(bào)紙裁剪成條絲狀，用于風(fēng)箏的尾巴。尾巴大約占整個(gè)風(fēng)箏的4份之3。如圖

把裁剪好的條絲報(bào)紙連接粘貼，并粘貼于風(fēng)箏弓箭形的尾部，如圖

最后是綁風(fēng)箏的牽拉繩，綁上面大約占2份之1的位置左右，不能綁太上面，綁下面的位置大約是弓形竹絲兩端的水平位置或稍微下面一點(diǎn)點(diǎn)。綁好用手拖住繩子拉起風(fēng)箏跑一下，試試風(fēng)箏的受力情況。如圖

手工制作——鮮花

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識(shí)到環(huán)保的重要性。

2、充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力，實(shí)現(xiàn)廢舊物品的最大價(jià)值。

3、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力。

教具準(zhǔn)備：

紅色卡紙、膠帶、剪刀、筆。 教學(xué)內(nèi)容及步驟：

母親節(jié)馬上就到了，想好送什么禮物給媽媽了么？其實(shí)自己動(dòng)手

做的禮物是最給力的。那今天就教大家做一束鮮花，呵呵。

材料與工具：紅色卡紙、膠帶、剪刀、筆。

步驟一：在紅色卡紙上用筆在上面畫好一個(gè)大概的圈圈，然后剪下，如圖所示。

步驟二：順著你所畫的印跡用剪刀剪開(kāi)，可以剪得稍微隨意些。

步驟三：從外圈開(kāi)始按照?qǐng)D中所示樣式進(jìn)行卷折，直到再不能卷為止。

步驟四：將下面用膠帶固定好，簡(jiǎn)單而又美麗的紅玫瑰花就做好了啦。

顏色和紙張大小都可以隨意選擇，這樣制作出來(lái)的紙玫瑰花效果將會(huì)是異彩紛呈的哦，最后將它們粘連在枝條上。

手工制作課件【篇7】

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)：了解相框相關(guān)知識(shí)，及設(shè)計(jì)的基本內(nèi)涵,了解物以致用的基本設(shè)計(jì)理念。

2、能力：嘗試制作和別人不一樣的作品。

創(chuàng)新思維及動(dòng)手能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解小相框的相關(guān)知識(shí)及設(shè)計(jì)制作方法。

難點(diǎn)：如何利用收集到的材料制作新穎、美觀、實(shí)用的小相框。

三、課時(shí)

2課時(shí)

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：多種廢舊材料、手工材料、范作、課件等。

學(xué)生：多種廢舊材料、相框?qū)嵨?、圖片、繪畫工具剪貼工具等。

第一課時(shí)

五、教學(xué)過(guò)程：

（一）情景導(dǎo)入

教師請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的生活照片。

問(wèn)：這一幅幅情趣盎然的照片記錄了生活中多彩的瞬間，要把這些精彩瞬間留在身邊，你們有什么好辦法？

教師把照片插入一個(gè)漂亮的小相框里，放在講臺(tái)前。問(wèn)：同學(xué)們仔細(xì)觀察一下這個(gè)小相框有什么與眾不同之處？

出示課題——自制小相框

同學(xué)們，你們家里一定有一些廢舊材料，其實(shí)它們都有潛在的利用價(jià)值等你去挖掘與創(chuàng)造。根據(jù)你今天帶來(lái)的材料我們來(lái)設(shè)計(jì)、制作一個(gè)小相框。讓我們用自己靈巧的雙手給大家的照片做個(gè)富有個(gè)性的相框吧！它會(huì)給你帶來(lái)愉悅和自信。

（二）引導(dǎo)探索，了解新知

外形、色彩和圖案進(jìn)行分析。

2、給小組分任務(wù)研究：

(1)可以用什么材料來(lái)制作自己的小相框？

（2）什么樣的相框造型與色彩能更好地烘托你的照片？

（3）怎樣將相框的背板固定在相框上？

（三）學(xué)生練習(xí)

請(qǐng)同學(xué)用手中的筆和紙?jiān)O(shè)計(jì)一下自己下節(jié)課要做的相框草稿，注意制作相框材料和顏色的運(yùn)用搭配。

第二課時(shí)

（一）探索研究

1、思維訓(xùn)練：

參考收集到的資料，研究如何更好地為相框設(shè)立支架。根據(jù)材料進(jìn)行嘗試。

2、解決問(wèn)題：

（1）你在制作時(shí)都會(huì)遇到哪些問(wèn)題？

（2）你在制作過(guò)程中用哪些手法，需要哪些工具，應(yīng)該注意什么?

3、設(shè)計(jì)思路:

（1）生活中的材料各不相同，根據(jù)材料的不同形狀進(jìn)行設(shè)計(jì)。

（用途進(jìn)行設(shè)計(jì)。

（色彩、圖案要跟照片相配合。

4、課件展示制作步驟

(在演示過(guò)程中注意強(qiáng)調(diào)使用工具的安全。)

5、欣賞分析學(xué)生作品(教材中及課件中的優(yōu)秀作品)。

分析哪些材料可以做小相框,都可以用哪些方式進(jìn)行裝飾。

（二）學(xué)生練習(xí)

1、比賽內(nèi)容：兩人為一個(gè)小組進(jìn)行小組合作，設(shè)計(jì)制作一個(gè)小相框來(lái)裝點(diǎn)生活。

2、要求：

（方法設(shè)計(jì)制作。

（2）造型美觀，色彩搭配和諧。

（3）注意工具材料使用的安全。

最贊美工獎(jiǎng)、最佳默契獎(jiǎng)、最高人氣獎(jiǎng)

（三）課堂小結(jié)

通過(guò)本課相框制作的學(xué)習(xí)，了解相框相關(guān)知識(shí)，及設(shè)計(jì)的基本內(nèi)涵,了解了物以致用的基本設(shè)計(jì)理念，學(xué)習(xí)用容易找到的材料設(shè)計(jì)新穎、漂亮的小相框。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)手工制作的興趣,培養(yǎng)觀察分析、創(chuàng)新思維及動(dòng)手能力。

手工制作課件【篇8】

手工制作——鮮花

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識(shí)到環(huán)保的重要性。

2、充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力，實(shí)現(xiàn)廢舊物品的最大價(jià)值。

3、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力 教具準(zhǔn)備：紅色卡紙、膠帶、剪刀、筆。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)制做鮮花的方法

教學(xué)步驟： 母親節(jié)馬上就到了，想好送什么禮物給媽媽了么？其實(shí)自己動(dòng)手 做的禮物是最給力的。那今天就教大家做一束鮮花，呵呵。 材料與工具：紅色卡紙、膠帶、剪刀、筆。 教學(xué)步驟： 按照如圖樣式制作

步驟一：在紅色卡紙上用筆在上面畫好一個(gè)大概的圈圈，然后剪下，如圖所示。

步驟二：順著你所畫的印跡用剪刀剪開(kāi)，可以剪得稍微隨意些。 1

步驟三：從外圈開(kāi)始按照?qǐng)D中所示樣式進(jìn)行卷折，直到再不能卷為止。

2 步驟四：將下面用膠帶固定好，簡(jiǎn)單而又美麗的紅玫瑰花就做好了啦。

顏色和紙張大小都可以隨意選擇，這樣制作出來(lái)的紙玫瑰花效果將會(huì)是異彩繽紛的哦，最后將它們粘連在枝條上。 教學(xué)后記：

捏橡皮泥

教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)與了解動(dòng)物的基本特征。用橡皮泥抓住動(dòng)物的特征做自己喜歡的動(dòng)物，進(jìn)一步掌握做泥塑過(guò)程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力。激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感與團(tuán)結(jié)合作的精神。

教學(xué)重點(diǎn)： 用橡皮泥做自己喜歡的動(dòng)物。 教學(xué)難點(diǎn)： 動(dòng)物的特征 教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，認(rèn)知體驗(yàn)

1、幾位頭戴動(dòng)物頭飾的學(xué)生出來(lái)進(jìn)行角色表演。

師：今天老師請(qǐng)來(lái)了幾位好朋友，看！是誰(shuí)呀，它們有什么特征？

2、教師播放課件，學(xué)生觀看有關(guān)動(dòng)物的影片。教師板書課題：動(dòng)物

二、師生互動(dòng)，深入體驗(yàn)

師：你們看了這些動(dòng)物，最喜歡哪一種動(dòng)物，它有什么特征？

1、學(xué)生分別描述一下自己喜歡的動(dòng)物有哪些特征。

2、教師出示用橡皮泥做的動(dòng)物，板書課題：捏泥動(dòng)物

三、表現(xiàn) 1、你們知道老師是怎樣做出來(lái)的嗎？

2、小組合作探討制作的過(guò)程：

①構(gòu)思你要作什么動(dòng)物

②用捏、揉方法做動(dòng)物的身體與頭部

③上動(dòng)物的細(xì)部特征，加上裝飾，使動(dòng)物更生動(dòng)

師：大家能動(dòng)腦總結(jié)做動(dòng)物的步驟，一年級(jí)我們學(xué)過(guò)什么方法來(lái)做食品？

3、復(fù)習(xí)舊知識(shí)：搓、捏、壓、粘、卷、揉等技能

教師用較快的速度示范動(dòng)物的制作過(guò)程與方法

四、創(chuàng)作體驗(yàn)：展示作業(yè)要求：用橡皮泥捏一只你喜歡的動(dòng)物，與小組成員合作完成小小動(dòng)物園。教師巡視指導(dǎo)鼓勵(lì)。

五、作品展示，角色表演

小組交叉參觀交流，互相評(píng)價(jià)小小動(dòng)物園。請(qǐng)小組代表手拿著作品上臺(tái)表演。

六、回味體驗(yàn)，課外延伸。師生總結(jié)全課，談?wù)勛约旱氖斋@或感受。動(dòng)物是人類的好朋友，與我們?nèi)祟愊⑾⑾嚓P(guān)，大家都要關(guān)心自然，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，共同保護(hù)環(huán)境。 教學(xué)后記：

五折

一、教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)剪五折花。

2.初步了解五折花制作的方法與步驟。 3.能用學(xué)到的知識(shí)自己制作不同的五折花.

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)基本剪紙方法，靈活運(yùn)用各種剪紙常用紋，熟悉對(duì)稱方法在創(chuàng)作作品中的運(yùn)用。

教學(xué)難點(diǎn)：生動(dòng)的將花特征表現(xiàn)出來(lái)，巧妙的運(yùn)用對(duì)稱剪法，裝飾、大膽創(chuàng)作出自己心中設(shè)計(jì)的剪紙圖案。

教學(xué)準(zhǔn)備: （教師）多媒體課件，剪刀、膠水、彩紙、卡紙等制作工具。 (學(xué)生)剪刀、稿紙、膠水、彩紙、卡紙和繪畫工具等。 教學(xué)過(guò)程: 五折花團(tuán)是一種基本的剪紙花型，美觀大方，簡(jiǎn)單易學(xué)。 下面就教大家如何折“五折花團(tuán)。

6 教學(xué)后記：

7

六折（1）

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)剪紙六折。

2.初步了解六折制作的方法與步驟。 3.能用學(xué)到的知識(shí)自己制作六折

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)基本剪紙方法，靈活運(yùn)用各種剪紙常用紋，熟悉對(duì)稱方法在創(chuàng)作作品中的運(yùn)用。

教學(xué)難點(diǎn)：巧妙的運(yùn)用對(duì)稱剪法，裝飾、大膽創(chuàng)作出自己心中設(shè)計(jì)的蘋果圖案。 課前準(zhǔn)備：

教師：多媒體課件，剪刀、膠水、彩紙、卡紙等制作工具。 學(xué)生：剪刀、稿紙、膠水、彩紙、卡紙和繪畫工具等。 教學(xué)過(guò)程：

?

將一張正方形紙對(duì)角折疊，再對(duì)折一次，找到中心點(diǎn)后展開(kāi)，恢復(fù)到三角形狀態(tài)。

?

以三角形底邊中心點(diǎn)，再對(duì)折留出大約30度的位置。

8 ?

將圖2對(duì)折的部分再對(duì)折一次。

?

欲留部分與對(duì)折部分重合，成為五等份銳角，每份30度。

? ? 隨意剪出適形紋樣。成品圖：

? 六折花相對(duì)三折花、四折花來(lái)說(shuō)，多了點(diǎn)步驟，稍顯復(fù)雜。但因其精美大方，也是初學(xué)

者必學(xué)的花型之一。下面就帶大家學(xué)習(xí)如何剪六折花。

教學(xué)后記：

六折（2）

教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)剪紙六折。

2.初步了解六折制作的方法與步驟

10 3.能用學(xué)到的知識(shí)自己制作六折

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)基本剪紙方法，靈活運(yùn)用各種剪紙常用紋，熟悉對(duì)稱方法在創(chuàng)作作品中的運(yùn)用。

教學(xué)難點(diǎn)：生動(dòng)的將六折花特征表現(xiàn)出來(lái)，巧妙的運(yùn)用對(duì)稱剪法，裝飾、大膽創(chuàng)作出自己心中設(shè)計(jì)的花圖案。

課前準(zhǔn)備：剪刀、鉛筆、紅紙 教學(xué)過(guò)程：

將一張正方形紙對(duì)角折疊，找出中心點(diǎn)。

?

以中心點(diǎn)為軸心，將三角形折疊成三等份角。

?

以中心點(diǎn)為軸心，再整體對(duì)折一次。

11 ?

以中心點(diǎn)為軸心，再整體對(duì)折一次。

紙的題材是很廣泛的,它既反映現(xiàn)實(shí)生活中群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的事物,也表現(xiàn)自己對(duì)美好生活的向往.從剪紙藝術(shù)的題材中,我們可以看出勞 動(dòng)人民那種樸實(shí),純真的思想感情.教學(xué)后記：

手工制作課件【篇9】

【設(shè)計(jì)意圖】

由于小班幼兒年齡較小，對(duì)手工活動(dòng)比較感興趣，他們又都很喜歡小動(dòng)物，對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛(ài)產(chǎn)生濃厚興趣。所以我設(shè)計(jì)《小鳥回家》這節(jié)活動(dòng)。通過(guò)讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙、粘貼，培養(yǎng)幼兒的手工技能。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)撕紙塊，用膠棒(或漿糊)粘貼的技能。

2、萌發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)環(huán)境的情感。

3、訓(xùn)練幼兒手指的靈活性，提高手眼協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

黃、橙各色的蠟光紙，乳膠、小筐、抹布等。

小鳥圖片、畫有大樹(shù)樹(shù)干圖2張。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙塊。難點(diǎn)是撕紙的方法。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、請(qǐng)幼兒觀看課件，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

“小朋友，你知道小鳥怎么了?(找不到家了)“小朋友想不想幫小鳥造一個(gè)家呢”(想)“今天老師請(qǐng)小朋友，用撕成的紙塊來(lái)為小鳥造一個(gè)的家，好不好?(好)仔細(xì)看)。

(1)教師邊示范邊講解撕紙塊的方法。

(2)將撕成的紙塊，在紙的背面涂上乳膠粘貼在大樹(shù)上。

3、教師出示已畫好的樹(shù)干圖，請(qǐng)幼兒為小鳥做一個(gè)美麗的家。

粘貼樹(shù)葉，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒要將樹(shù)葉粘貼在輪廓內(nèi)。(活動(dòng)時(shí)伴有輕音樂(lè))5、出示“小鳥”，請(qǐng)小朋友將“小鳥”送回家。

保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛(ài)小動(dòng)物。請(qǐng)幼兒將垃圾撿起來(lái)送入垃圾筐。

7、活動(dòng)結(jié)束，幼兒聽(tīng)音樂(lè)《小鳥飛》出活動(dòng)室。

【活動(dòng)延伸】

在手工區(qū)教師帶領(lǐng)幼兒用各種材料制作樹(shù)葉。

大班手工制作螃蟹

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)?lái)一篇大班手工制作螃蟹 ，希望能為你提供參考

這是大班手工制作螃蟹教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒能抓住螃蟹的特征，用不同的材料制作螃蟹，并為自己的作品感到自豪。

2、在手工活動(dòng)中，喜歡探究，專注，想象力豐富有信心。

3、能正確運(yùn)用各種手工材料，有良好的手工活動(dòng)習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、范例：一次性飯盒制作《螃蟹》作品一個(gè)。

2、各種材料：火柴盒、易拉罐、豆腐盒等等。

3、手工工具、雙面膠、剪刀等等。

4、廢舊材料箱。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)人活動(dòng)引起興趣。

師："今天我們邀請(qǐng)了你們的爸爸媽媽來(lái)到我們班，老師還邀請(qǐng)了兩位小客人你們看它們是誰(shuí)："(螃蟹)師："前幾天我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了螃蟹和它們作朋友，這兩只螃蟹和我們以前看到的真螃蟹和圖片上的螃蟹一樣嗎?"師："這是老師做出來(lái)的你們仔細(xì)看看老師是用什么材料做的?"

二、探索制作的方法。

1、"螃蟹的身體上是用什么材料做的?為什么要選用一次性盤子和飯盒做它的身體?

小結(jié)：螃蟹的身體是方圓形的?一次性飯盒是方的，盤子是圓圓的，它們看上去很象，所以老師用飯盒和盤子做它的身體。

2、"螃蟹的八只腳是用什么材料做?為什么用插座和吸管做腳呢。"小結(jié)："螃蟹的八只腳是細(xì)細(xì)的長(zhǎng)長(zhǎng)的，所以老師選用吸管和插座做它的腳。

3、"螃蟹還有一對(duì)腳呢?我們看看這對(duì)腳拿什么? (鉗子，剪刀)老師選用夾子和插子做螃蟹螯足。

4、"然后在點(diǎn)上眼睛，這只螃蟹就更象了。"

三、幼兒制作

1、介紹材料

師："老師給小朋友準(zhǔn)備許多材料，請(qǐng)小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋用你們靈巧的小手做出多種多樣的螃蟹。讓我們先來(lái)看看有哪些材料。

2、啟發(fā)幼兒如何運(yùn)用材料制作螃蟹。

(1)"這些材料哪些可以做螃蟹的身體?為什么?"一次性紙杯能做螃蟹的身體嗎?能不能想想辦法?　

(2)"哪些材料可以螃蟹的腳呢?"提醒幼兒沒(méi)有滿意的材料還可以到材料箱里找一找。

3、幼兒自由選擇材料探索制作，教師提醒幼兒拼一拼擺一擺然后再作。

四、展示作品

提醒幼兒給爸爸媽媽講一講"你是用什么材料做的怎樣做。"然后將作品放在展覽柜上。

活動(dòng)反思

一、設(shè)計(jì)思路

幼兒帶來(lái)的廢舊物品很多，有的很象螃蟹的身體，我便選擇了這些材料來(lái)制作螃蟹。在組織活動(dòng)之前，讓幼兒觀察螃蟹的外形特征和動(dòng)態(tài)。在活動(dòng)中，讓幼兒討論選用的材料，使幼兒提高對(duì)廢舊物品的利用意識(shí)，再進(jìn)行操作。為了體現(xiàn)幼兒的主體作用，讓幼兒選擇自己最喜歡的材料，從而使幼兒進(jìn)一步了解廢舊物品可以再利用的道理，激發(fā)幼兒節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的情感。

二、效果分析

一次性快餐盒、各種瓶子是幼兒平時(shí)生活中經(jīng)常接觸到的廢舊物品，用這些東西制作螃蟹，幼兒的情緒很高。通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒用這些東西做出了形態(tài)各異的螃蟹，有的用橢圓形的糟餅盒和廢塑料棒做，有的則用飯盒和吸管做，……用的材料很豐富，效果很好。幼兒對(duì)自己的作品感到非常的滿意，滿足了他們創(chuàng)作的欲望。而且，通過(guò)這些廢舊品的利用，也培養(yǎng)了幼兒節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的情感。

《大班裝飾畫教案：神氣的坦克》：大班美術(shù)活動(dòng)神氣的坦克教案主要包含了目標(biāo)，準(zhǔn)備，過(guò)程等內(nèi)容，學(xué)習(xí)用不同的線條、形狀、圖案裝飾坦克的花紋。感知和把握黑白的對(duì)比原則，了解不同的分割方法。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班裝飾畫神氣的坦克教案吧。

《大班美術(shù)教案：我的家》：大班美術(shù)活動(dòng)我的家教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)反思，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，學(xué)習(xí)用各種線條的方法裝飾房子。在欣賞范例的基礎(chǔ)上，積累裝飾經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)造裝飾房子。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)我的家教案吧。

《大班手印畫教案：青蛙和蝌蚪》：大班美術(shù)活動(dòng)青蛙和蝌蚪教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，聽(tīng)青蛙叫并模仿青蛙叫。通過(guò)印手印的活動(dòng)鍛煉孩子們手部的肌肉。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班手印畫青蛙和蝌蚪教案吧。

2024手機(jī)制作海報(bào)內(nèi)容(收藏2篇)

為了確?；顒?dòng)得以順利進(jìn)行，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備活動(dòng)方案，活動(dòng)方案可以對(duì)一個(gè)活動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。下面是小編為大家收集的2024年情人節(jié)主題活動(dòng)方案（精選2篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

2024手機(jī)制作海報(bào)內(nèi)容 篇1

（一）活動(dòng)背景

“七夕”情人節(jié)對(duì)于都市中的愛(ài)情男女來(lái)說(shuō)充滿了神話色彩。七夕情人節(jié)城市俊男靚女表達(dá)心意的時(shí)間，各大商家都會(huì)在此期間掀起七夕送禮，美麗變身，情人配對(duì)，愛(ài)情宣言等各種活動(dòng)高潮。

充分挖掘中國(guó)傳統(tǒng)七夕情人節(jié)的特點(diǎn)有效的對(duì)企業(yè)的產(chǎn)品服務(wù)（包括公司同城活動(dòng)|征婚交友，個(gè)人空間，商場(chǎng)美容產(chǎn)品都是良好契機(jī)）進(jìn)行融合推廣，將會(huì)起到意想不到的效果。

（二）活動(dòng)主題

濃情七夕鍛造永恒之愛(ài)

（三）活動(dòng)目的

通過(guò)此次活動(dòng)成功的將個(gè)人空間向公眾推出，在短時(shí)間內(nèi)提高空間會(huì)員的活躍度，提升空間的人氣，有效講空間激活

通過(guò)此次活動(dòng)的“為愛(ài)蛻變”環(huán)節(jié)有效的推廣商城女士美容用品，及目前公司正在大力度推廣的諶氏荷葉寶產(chǎn)品。

通過(guò)此次活動(dòng)有效的打造網(wǎng)站同城活動(dòng)中的征婚交友欄目，豐富欄目信息。

（四）活動(dòng)時(shí)間

20xx年7月20日x8月10日

（五）贊助企業(yè)

xx美容產(chǎn)品企業(yè)xx春天攝影公司xx大酒家

（六）活動(dòng)內(nèi)容

1、線上部分

個(gè)人空間

①空間愛(ài)情宣言墻。在空間設(shè)置活動(dòng)頁(yè)面，活動(dòng)頁(yè)面設(shè)有愛(ài)情宣言墻，網(wǎng)友注冊(cè)后可以在寫下自己對(duì)愛(ài)情的期待，或者寫下自己對(duì)愛(ài)人愛(ài)的宣言。填寫后將有機(jī)會(huì)在活動(dòng)首頁(yè)顯示。并且被網(wǎng)友推舉為最經(jīng)典的一條愛(ài)情宣言有機(jī)會(huì)在《合作報(bào)刊》上刊出。此舉對(duì)網(wǎng)友對(duì)網(wǎng)站都是一個(gè)不錯(cuò)的事件題材。

②網(wǎng)友注冊(cè)后可參加“樹(shù)下的愛(ài)情”博客創(chuàng)作大賽，博客大賽前十名我們將邀請(qǐng)到派對(duì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行頒獎(jiǎng)和才藝展示。

③注冊(cè)成為xx的會(huì)員，在活動(dòng)中尋找查看其它網(wǎng)友的用戶資料，找自己心儀的對(duì)象。

④點(diǎn)擊“和我約會(huì)”寫下愛(ài)的邀請(qǐng)，相約參加xx七夕上海也花紅現(xiàn)場(chǎng)聚會(huì)，按照收到邀請(qǐng)的數(shù)量產(chǎn)生人氣排行榜，受邀請(qǐng)最多的前6名（男女各3名）將成為人氣王，受邀參加線下的交友派對(duì)，并有大獎(jiǎng)等你拿。

⑤請(qǐng)注意查收個(gè)人頁(yè)面里的小紙條，接受或者拒絕別人的邀請(qǐng)。

⑥另外，注冊(cè)的前100名，在個(gè)人頁(yè)面里還可免費(fèi)獲得為你量身定制的“真愛(ài)空間模板”一份，并且可以將愛(ài)情宣言設(shè)置在模板上。

同城活動(dòng)

⑦在xx同城活動(dòng)聚會(huì)欄目中發(fā)布消息，公司將在七夕情人節(jié)期間舉行大型“濃情七夕鍛造永恒之愛(ài)”主題派對(duì)活動(dòng)。

⑧同時(shí)會(huì)員可以在征婚交友欄目中發(fā)布求愛(ài)邀請(qǐng)信息，受邀之后直接可以打電話報(bào)名參加活動(dòng)。

商城促銷

⑨為為配合此次活動(dòng)推向高潮，邀請(qǐng)諶氏荷葉寶企業(yè)鼎立贊助此次活動(dòng)，同時(shí)在活動(dòng)中增加“為愛(ài)蛻變”活動(dòng)環(huán)節(jié)，重點(diǎn)推出諶氏美容產(chǎn)品。

⑩當(dāng)網(wǎng)友點(diǎn)擊“七夕情緣為愛(ài)蛻變”線上活動(dòng)環(huán)節(jié)，立即賺到商城的“七夕情緣為愛(ài)蛻變”活動(dòng)頁(yè)面，里面有公司為網(wǎng)友量身締造的“蛻變”妙方，你可以送給自己最心愛(ài)的女人，或者你可以自己購(gòu)買使用?；顒?dòng)期間購(gòu)買都可以享受超值優(yōu)惠價(jià)。

2、線下部分七夕璀璨之夜

活動(dòng)思路

線下部分活動(dòng)由也花紅大酒家鼎立贊助，在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)即可以推廣也花紅大酒家也可以成功的推廣諶氏荷葉寶成品，實(shí)現(xiàn)雙豐收。

同時(shí)可以安排其他的美容產(chǎn)品企業(yè)參與現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)“時(shí)尚秀場(chǎng)”。

與婚紗攝影公司取得聯(lián)系，由婚紗攝影公司全程提供活動(dòng)攝像及婚紗禮服。

8月1日之前統(tǒng)計(jì)所有參加派對(duì)的會(huì)員，并告知其參加派對(duì)的時(shí)間地點(diǎn)，8月3日再次聯(lián)系參加派對(duì)會(huì)員最后確定時(shí)間地點(diǎn)，以確保活動(dòng)萬(wàn)無(wú)一失。

線下聚會(huì)時(shí)間：8月4日16日17日下午（附：具體以工作人員電話通知為準(zhǔn)！）

活動(dòng)環(huán)節(jié)

1）我們那樣談情說(shuō)愛(ài)——樹(shù)下的愛(ài)情

2）那一刻走向永恒——婚紗秀

3）默契相守朝夕相伴——精彩的游戲環(huán)節(jié)

4）丑小鴨的華麗轉(zhuǎn)身——時(shí)尚的秀場(chǎng)

5）浪漫攜手舞動(dòng)真愛(ài)——現(xiàn)場(chǎng)派對(duì)

6）眼花繚亂，精彩紛呈——領(lǐng)不完的小獎(jiǎng)品，更有現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，價(jià)值2000元的高檔化妝品套裝大獎(jiǎng)等著你。

主持人串詞：（略）

場(chǎng)地布置及人員（略）

活動(dòng)所需設(shè)備（略）

活動(dòng)注意事（略）

3、后期傳播

在《合作報(bào)刊》及各網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)布文章：“通過(guò)xx相識(shí)，百對(duì)新人走向了紅地毯，鍛造了永恒之愛(ài)”。

（七）活動(dòng)執(zhí)行及流程

網(wǎng)友活動(dòng)流程

（八）媒體宣傳

合作報(bào)刊

其他合作媒體

（九）費(fèi)用預(yù)算

略

2024手機(jī)制作海報(bào)內(nèi)容 篇2

8月x日，是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日—七夕情人節(jié)。上古傳說(shuō)中，農(nóng)歷7月7是天上癡男怨女牛郎、織女一年一度鵲橋相會(huì)的日子。到如今，特別是近些年來(lái)，七夕情人節(jié)已成為時(shí)尚男女們追崇時(shí)尚、表達(dá)愛(ài)意的一個(gè)特殊節(jié)日。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，生活與工作的壓力也與日俱增，以至于許多人將自己的終身大事放在了事業(yè)與工作的后面，大齡未婚人數(shù)不斷上升，這部分人多半已經(jīng)成為社會(huì)的中堅(jiān)力量，工作穩(wěn)定，事業(yè)有成，但由于自身和社會(huì)因素的影響，仍然過(guò)著“自由而寂寞”的生活。

“七夕尋緣，愛(ài)在無(wú)錫”，舉辦相親大會(huì)活動(dòng)，由x公司策劃、承辦。本次活動(dòng)結(jié)合了交友、情戀、娛樂(lè)等為一體。

一、活動(dòng)宗旨

通過(guò)公平、公開(kāi)、公正的組織原則，自由和浪漫的活動(dòng)形式進(jìn)行擇偶和選擇愛(ài)情。

二、活動(dòng)意義

通過(guò)本次活動(dòng)為公司大量單身男女帶來(lái)一次美好婚姻的機(jī)會(huì)，更能提高主辦方的企業(yè)的形象和社會(huì)影響力。

三、活動(dòng)主題

七夕尋緣，愛(ài)在x。

四、活動(dòng)組織

1、主辦單位：x秘書處、x青年交友中心。

2、承辦單位：x市x有限公司。

3、媒體支持：x網(wǎng)。

五、活動(dòng)時(shí)間

8月x日。

六、活動(dòng)地點(diǎn)

x市x街x號(hào)x大廈x室

七、參與對(duì)象及人數(shù)

對(duì)象：

人數(shù)：

八、相親大會(huì)活動(dòng)流程

開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)

（一）“尋找你心中的女神”17：30至18：30

1、通過(guò)對(duì)嘉賓的介紹，嘉賓選出自己心儀的對(duì)象

2、如果男女雙方同意則第一輪速配成功。

（二）“帥哥美女對(duì)對(duì)碰”18：30至19：30

1、盲人指路（推選現(xiàn)場(chǎng)7對(duì)男女組合共同完成本游戲）

游戲規(guī)則是分組進(jìn)行，其中一人蒙上眼晴，由另一方負(fù)責(zé)指揮，按游戲的路程，要經(jīng)過(guò)繞凳子、跨樁子、拾玫瑰等關(guān)口。順利通過(guò)的組并且用時(shí)最少的一組將得到小禮品一份。

2、智力大沖浪，爭(zhēng)分奪秒游戲

我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)提出一些問(wèn)題，以搶答形式進(jìn)行，誰(shuí)在最快的時(shí)間內(nèi)回答出正確的答案，誰(shuí)就是勝利者。答對(duì)問(wèn)題最多的組將得到小禮品一份。

3、情歌對(duì)對(duì)唱

由主持人出一些情歌，現(xiàn)場(chǎng)搶奪唱情歌的機(jī)會(huì)。比賽過(guò)程中參與者自由發(fā)揮自己特長(zhǎng)，努力表現(xiàn)自己。唱對(duì)情歌最多的一組將得到小禮品一份。

（三）“帥哥美女深度了解”19：30至20：30

雙方嘉賓通過(guò)才藝表演，展現(xiàn)自己的才華，體現(xiàn)自己的魅力，秀出個(gè)性，去打動(dòng)自己心儀的對(duì)象。

雙方做出最終的選擇，如果雙方同意則最終速配成功，如果不同意則等待下一輪的速配（如果有2組以上的不同意，可以在不同意的人員里再進(jìn)行一輪速配。直到速配成功。）

（四）“花前月下，共許愿”20：30—至：00

1、對(duì)空許愿

在七夕這個(gè)充滿愛(ài)意的日子里，閉上雙眼，在心中默默許下一個(gè)美好的愿望。祈求上天的保佑，愿天下有情人終成眷屬。

2、文藝演出

男女嘉賓共同出些節(jié)目。大家一起娛樂(lè)，唱歌跳舞，做游戲等。

3、抽獎(jiǎng)活動(dòng)

活動(dòng)中穿插抽獎(jiǎng)活動(dòng)，由主持人從裝有相關(guān)卡號(hào)的抽獎(jiǎng)箱中現(xiàn)場(chǎng)抽取幸運(yùn)者。

4、自由活動(dòng)：吃巧果

七夕的應(yīng)節(jié)食品，以巧果最為出名。巧果又名“乞巧果子”，準(zhǔn)備一些巧果，和一些小零食，大家邊吃巧果邊娛樂(lè)邊聊天，這樣有可以給雙方一個(gè)了解對(duì)方的機(jī)會(huì)。

結(jié)束22：00至22：30

現(xiàn)場(chǎng)速配成功對(duì)象，眾人的祝福中進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)易的儀式，祝愿他們?cè)缛兆呷牖橐鲂腋５牡钐谩?/p>

2024過(guò)年手工掛件(精品六篇)

在當(dāng)今社會(huì)生活中，新聞稿使用的次數(shù)愈發(fā)增長(zhǎng)，新聞稿是客觀事實(shí)的報(bào)道。事實(shí)是新聞之源，不是事實(shí)的新聞就不能被稱之為新聞，也不能將事件的真相呈現(xiàn)給受眾，毫無(wú)意義。那么一般新聞稿是怎么寫的呢？以下是小編整理的春節(jié)布置掛件新聞稿，希望對(duì)大家有所幫助。

2024過(guò)年手工掛件 篇1

春節(jié)將至，為了營(yíng)造社區(qū)迎春氛圍以及告知大家可回收物品的一紙的多用性。1月25日下午，在二七區(qū)婦聯(lián)的主導(dǎo)下，杏苑社區(qū)聯(lián)合比鄰社工開(kāi)展了以“新年掛飾”為主題的.變廢為寶制作活動(dòng)。

在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，社工先為參與活動(dòng)的社區(qū)居民介紹了綠城媽媽活動(dòng)項(xiàng)目，并仔細(xì)的為大家介紹本次活動(dòng)舉辦意義。而后，拿出了事先準(zhǔn)備好的新年掛飾樣板細(xì)心的講解給各位居民聽(tīng)，如何才能剪出好看的掛飾圖案，隨后把做手工的材料分發(fā)給各位。在接過(guò)材料后每一位都要很認(rèn)真的開(kāi)始制作，有些人一會(huì)就做好了，有的動(dòng)作稍微慢些的人通過(guò)請(qǐng)教社工，也很快的就做好了，大家看到自己的作品后都非常開(kāi)心。

活動(dòng)結(jié)束后，社工還趁機(jī)告訴大家“我們多多利用可回收的紙張，不僅僅為環(huán)保做了貢獻(xiàn)，還為自己增添了一份樂(lè)趣!”

2024過(guò)年手工掛件 篇2

春節(jié)臨近，為鞏固我市農(nóng)村人居環(huán)境集中整治成果，連日來(lái)，孟州市聚焦重點(diǎn)，多措并舉，扎實(shí)開(kāi)展“迎雙節(jié)”農(nóng)村人居環(huán)境集中整治活動(dòng)，確保全市廣大群眾度過(guò)一個(gè)干凈整潔、祥和文明的節(jié)日。

一是強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造氛圍。

通過(guò)發(fā)放宣傳資料、廣播電視、微信群、張貼標(biāo)語(yǔ)等方式，進(jìn)一步宣傳農(nóng)村人居環(huán)境整治的重要意義，充分調(diào)動(dòng)群眾的積極性，提高群眾參與度。以農(nóng)村人居環(huán)境集中整治為契機(jī)，引導(dǎo)群眾養(yǎng)成的.良好生活習(xí)慣，提高文明素質(zhì)，形成人人參與、比學(xué)趕超的濃厚氛圍。目前，已發(fā)放宣傳資料1。2萬(wàn)余份。

二是聚焦重點(diǎn)，確保實(shí)效。

整治活動(dòng)以開(kāi)展“六清”、治理“六亂”為主要內(nèi)容，重點(diǎn)開(kāi)展“三邊一地”環(huán)境衛(wèi)生秩序整治和農(nóng)村戶廁問(wèn)題摸排整改。聚焦農(nóng)村公共場(chǎng)所、農(nóng)戶房前屋后、農(nóng)村廁所、河塘溝渠等區(qū)域，集中力量推進(jìn)農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治。加大節(jié)日期間農(nóng)村生活垃圾清理、清運(yùn)力度，對(duì)農(nóng)村各重點(diǎn)村莊、重要路口路段及公共場(chǎng)所等區(qū)域垃圾及時(shí)清理清運(yùn)，確保垃圾日產(chǎn)日清。12月份以來(lái)，已累計(jì)發(fā)動(dòng)群眾1。6萬(wàn)余人次，清理250個(gè)行政村，清理重點(diǎn)場(chǎng)所900余個(gè)，清理衛(wèi)生死角2500余個(gè)。

三是完善機(jī)制，統(tǒng)籌推進(jìn)。

印發(fā)《孟州市“迎雙節(jié)”農(nóng)村人居環(huán)境集中整治活動(dòng)工作方案》，明確目標(biāo)任務(wù)，進(jìn)一步壓實(shí)責(zé)任。建立健全農(nóng)村人居環(huán)境整治常態(tài)長(zhǎng)效推進(jìn)機(jī)制，確保有人管、有經(jīng)費(fèi)、有制度、可持續(xù)。把“迎雙節(jié)”農(nóng)村人居環(huán)境集中整治活動(dòng)與戶容戶貌大提升集中行動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與做好農(nóng)村疫情防控結(jié)合起來(lái)，細(xì)化推進(jìn)舉措，狠抓工作落實(shí)，確?；顒?dòng)統(tǒng)籌推進(jìn)。

2024過(guò)年手工掛件 篇3

春花含笑意，爆竹增歡笑。20xx年悄然而至，在這辭舊迎新的日子，為了讓幼兒感受節(jié)日的氣氛，體驗(yàn)自主游玩的快樂(lè)，20xx年12月31日實(shí)驗(yàn)幼兒園開(kāi)展了“歡樂(lè)游園、喜迎新春”的幼兒自主游園活動(dòng)，本次游園活動(dòng)以幼兒自主游玩的活動(dòng)形式打破了常規(guī)親子的'游園活動(dòng)。

活動(dòng)前，老師和孩子們一起為節(jié)日活動(dòng)做準(zhǔn)備，一起布置場(chǎng)地，火紅的燈籠、倒貼的福字、鼓鼓的福包、漂亮的窗花……呈現(xiàn)出一派喜氣洋洋的景象。濃濃的年味滲透在實(shí)驗(yàn)幼兒園的每一個(gè)角落，感染著每一位幼兒和家長(zhǎng)。

“咚咚鏘，咚咚鏘，咚咚咚咚咚咚鏘……”隨著歡快的音樂(lè)，四只活潑可愛(ài)的小獅子閃亮登場(chǎng)，小朋友們身穿大紅棉襖，歡欣鼓舞地涌進(jìn)了幼兒園，小班幼兒在老師的陪同下玩了“冰糖葫蘆”、“捕魚達(dá)人”、“搓湯圓”、“飛鏢扎氣球”“新年糖包”、“投娃娃”等游戲。中大班的小朋友們自由結(jié)伴，自主游玩了“剪窗花”、“做花甜粑”、“畫年畫”、“套圈”、“做麥餃餃”、“做紅包”、“做鞭炮”、“寫福字”等游戲；活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)一片歡聲笑語(yǔ)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性。

活動(dòng)持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí)，小朋友們收貨滿滿，臉上洋溢著自豪和歡樂(lè)的笑容，活動(dòng)結(jié)束后，小朋友們帶著自己的收獲回到各自班級(jí)中一起分享，并一起記錄一天的快樂(lè)。

本次游園活動(dòng)，在老師和小朋友們的共同協(xié)作下取得圓滿成功，為幼兒提供了一個(gè)自主游玩的機(jī)會(huì)，在感受元旦節(jié)日氣氛的同時(shí)，也為下一步的放手游戲奠定了基礎(chǔ)。

2024過(guò)年手工掛件 篇4

大門布置：

盆栽：6盆，12盆均可；

大燈籠：6個(gè)或8個(gè)，愿意的話多掛點(diǎn)也可以，請(qǐng)務(wù)必對(duì)稱；

節(jié)日橫幅：請(qǐng)務(wù)必掛正；

門聯(lián)：越大越好，花不了幾個(gè)錢！

中庭布置：

小燈籠：直徑24厘米左右，材質(zhì)用尼龍的比較好，大量的`掛，主要掛在立桿燈、小品、涼亭等等。也需要盡量對(duì)稱，一個(gè)燈掛2個(gè)。

彩旗：小品、涼亭等休閑區(qū)域可以適量掛一些，一次性用品，能少則少。

單元門布置：

盆栽：對(duì)稱2盆；

春聯(lián)：盡量不要用同樣的字，少量重復(fù)可以。

燈籠：1個(gè)、2個(gè)均可。1個(gè)掛正，2個(gè)對(duì)稱。

前廳畫報(bào)：

春節(jié)祝語(yǔ)，節(jié)日溫馨提示，商家信息(有錢的)。規(guī)格和位置需固定，規(guī)格最好不要超過(guò)1.5米x1.5米。

電梯布置：

彩旗：可掛可不掛，容易被弄壞，要掛也需要貼著電梯頂板少量掛。

節(jié)日溫馨提示：一定要多做，必須讓人進(jìn)出隨時(shí)都能看到。一方面是工作需要，另一方面是可以有效減少不必要的隱患。

最不合適的布置就是大量的紙質(zhì)飾品或可活動(dòng)人偶等，容易被破壞，又不安全。

2024過(guò)年手工掛件 篇5

“嗬，這環(huán)境布置得真好看，年味十足啊！”前來(lái)網(wǎng)點(diǎn)辦業(yè)務(wù)的客戶紛紛點(diǎn)贊道。這是崇義農(nóng)商銀行開(kāi)展春節(jié)環(huán)境氛圍布置的`一個(gè)縮影。

在春節(jié)來(lái)臨之際，為美化網(wǎng)點(diǎn)環(huán)境，營(yíng)造溫馨節(jié)日氛圍，崇義農(nóng)商銀行積極開(kāi)展網(wǎng)點(diǎn)春節(jié)環(huán)境氛圍布置工作，提升正規(guī)銀行品牌形象。一是突出節(jié)日主題。以文明溫馨高效為主題，以向全社會(huì)展示現(xiàn)代化的正規(guī)銀行品牌形象為目標(biāo)，通過(guò)對(duì)轄內(nèi)各網(wǎng)點(diǎn)適度的氛圍裝點(diǎn)，營(yíng)造喜慶、文明、祥和的春節(jié)環(huán)境。二是堅(jiān)持節(jié)約高效。動(dòng)員全體員工積極行動(dòng)起來(lái)，從嚴(yán)控制費(fèi)用總額，厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)，鼓勵(lì)發(fā)揮員工創(chuàng)意，在營(yíng)業(yè)廳內(nèi)的主要位置，以設(shè)置燈籠、彩帶、氣球、中國(guó)結(jié)等具有傳統(tǒng)文化氣息的形式，體現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，為客戶提供現(xiàn)代化金融服務(wù)環(huán)境，振奮全員精神實(shí)現(xiàn)全年業(yè)務(wù)發(fā)展開(kāi)門紅。三是開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)。該行把網(wǎng)點(diǎn)春節(jié)氛圍布置作為專項(xiàng)工作，開(kāi)展打分評(píng)比排名，對(duì)前三名給予適度獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)了全員布置熱情，確保工作落到實(shí)處。

2024過(guò)年手工掛件 篇6

一、布置構(gòu)思：

在小區(qū)內(nèi)增加掛放小紅燈籠，南大門擺放花卉，增添春節(jié)的`喜慶氣氛，繼承中華元宵節(jié)日的傳統(tǒng)文化。

二、春節(jié)布置時(shí)間：

20xx年xx月xx日—x月x日

三、布置地點(diǎn)：

1、陽(yáng)光嘉園主干道上玉蘭樹(shù)上

2、南大門前

四、布置所需物資：

小紅燈籠80個(gè)、鐵絲200米、電線200米、燈泡80個(gè)、燈座80個(gè)、花卉一批（具體現(xiàn)場(chǎng)再定）。

五、組織實(shí)施：

1、經(jīng)營(yíng)組在20xx年xx月xx日前負(fù)責(zé)安排采購(gòu)與租賃物資到位；

2、x月x日前由xx負(fù)責(zé)組織人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)布置完畢；

3、客服中心組織人員對(duì)小區(qū)布置點(diǎn)進(jìn)行拍攝，將拍攝圖片保存，以作日后在公告欄內(nèi)進(jìn)行社區(qū)文化宣傳；

六、布置物資的清理、保管：

20xx年xx月xx日由x負(fù)責(zé)組織人員將布置物資進(jìn)行清理、收集交綜合組進(jìn)行入庫(kù)保管；