慢的藝術(shù)作文

慢的藝術(shù)作文八篇。

在日常的學習生活中，許多人都會寫作文，寫作文可以提高文學素養(yǎng)，完善文學功底，要寫好作文，平時積累寫作素材必不可少。你欣賞作文細膩柔軟的情感表達方式嗎？由此，有請你讀一下以下的“慢的藝術(shù)作文八篇”，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

慢的藝術(shù)作文(篇1)

我家有很多藝術(shù)品，爺爺旅行時帶回來的。有木頭雕的老爺車，有玻璃做的.觀音菩薩，有彩泥做的孫悟空……但我最喜歡一個叫杰西的小木偶。

杰西是我爺爺在我生日那天從北京帶回來的。真的很喜歡。睡覺的時候放在枕頭上，吃飯的時候放在桌子上，看電視的時候拿在手里。他的頭是橢圓形的，戴著一頂黃色的帽子。兩頰微紅，有兩只炯炯有神的眼睛，鼻梁上翹，嘴角始終帶著微笑。在我心里，這比蒙娜麗莎的微笑更美。杰西穿著一件藍色的襯衫，上面寫著“杰西”。他身后還有一個按鈕，一按就能唱出好聽的歌。杰西是不是很可愛？

有一天，我數(shù)學成績很好，就沾沾自喜了。木偶看到了，似乎在說：“小主人，再努力一點！不能驕傲！”聽完之后我開始努力學習。最后，我在期末考試中取得了好成績。我回家抱著杰西，親吻，擁抱，擁抱.

小木偶杰西，我真的很喜歡你！

慢的藝術(shù)作文(篇2)

昨天上午，我去二中參加藝術(shù)百佳比賽。那里人來人往，非常熱鬧。有的在練習，有的在做比賽前的準備，還有的在安靜的等待。

我拿著鼓棍，隨時準備“戰(zhàn)斗?！蔽易匝宰哉Z的說：“一定要打好這場比賽，加油！

終于輪到我們這組了，我心里怦怦直跳，生怕比別人差。不過，我還是有信心，練習了兩個月。我打的是十級的曲子，名字叫《打虎上山》加上我很有氣勢，和比賽經(jīng)驗。此外，有一個秘密，呵呵！秘密就是我打的是伴奏，你知道什么是伴奏嗎？就是說鼓奏里有歌又有鼓，伴奏里只有歌，沒有鼓。鄧老師說：“打伴奏可以加分，相信你一定能打好的。”

我打鼓的時候，突然想起鄧老師之前對我說的話：“打出去的鼓要反彈，要打得很干脆?！蔽倚睦锵耄何乙欢ㄒ蚝眠@場比賽，為學校爭光?！惫唬液茼樌拇蛲炅吮荣悾掖虻煤苡袣鈩?。

回家的時候，爸爸媽媽表揚了我。我心里想比吃了蜜還要甜。

慢的藝術(shù)作文(篇3)

林徽因，“大姒嗣徽音，則百斯男”。她，是一代才女，一個傳奇；她，不僅僅是功勛卓著的建筑大師，也是柔情似水的詩人。費慰梅說：“林徽因能夠以其精致的洞察力為任何一門藝術(shù)留下自己的印痕。”是的，林徽因以自己傳奇的一生向世人說明，熱愛生活是一門藝術(shù)！

林徽因的人生藝術(shù)有三。

其一：對建筑的熾愛。 父親林長民帶著她在歐洲游歷時，在繪畫中，朋友黛絲帶著徽因敲開了建筑科學的大門。漸漸地，徽因被生活中一棟又一棟的建筑迷住了。而在黛絲對中國建筑的迷戀中，徽因慢慢地發(fā)現(xiàn)，以前生活中習以為常、司空見慣的建筑中竟然蘊藏著這么多的美。 200多個縣！不僅如此，她幫助梁思成破解了中國古建筑結(jié)構(gòu)的奧秘，完成了對天書《營造法式》的解讀與《中國建筑史》的撰寫。她用她瘦弱的身姿，完成了中國建筑科學現(xiàn)代化的轉(zhuǎn)變；她用她過硬的知識，促進了世界對中國建筑的認可，她用她的力量，奠定了中國古代建筑研究的科學基礎。林徽因為中國建筑藝術(shù)添上了濃墨重彩的一筆！

其二：對文學的追求。

在徐志摩的引導下，林徽因走上了文學之路。她的代表作《你是人間的四月天》讀起來仿佛一股股暖流，緩緩從心田流過，溫暖人心，美好而恬靜！道盡了愛的甜蜜，溫馨，無私。在這首詩里，生活中最最普通的景象，如云煙、晨星、雪等，都被她烙上了愛的印跡，俘獲了多少讀者的心！“你是一樹一樹的花開， 是燕在梁間呢喃， ——你是愛，是暖，是希望， 你是人間的四月天！” 好似整個世界都充滿了愛，一種關(guān)注生活的文學氣息彌漫開來… 在《中國建筑史》中，林徽因扎實的文學功底和匠心獨具的風格將枯燥的理科說明文變地清新自然，活潑靈動！參加了新月社后，林徽因也先后發(fā)表了很多優(yōu)秀作品，促進了文學藝術(shù)的發(fā)展。

其三：科學與人文的有機結(jié)合。 胡適說，林徽因是一代才女。這個才，不僅僅是關(guān)于建筑方面的出色，也不僅僅是有關(guān)文學方面的出名；這個才，不僅僅是才高八斗，才貌雙全，更是才高識遠，德才兼?zhèn)?，才高行潔?/p>

關(guān)注未來的科學精神，促使她所有的生活都在為建筑而奔走、呼告！她，是為建筑而生，帶著對建筑的無限掛念、擔憂，就這樣，為建筑耗盡畢生心血，為建筑而死。

慢的藝術(shù)作文(篇4)

你喜歡鋼琴還是戲曲？

答案不是最關(guān)鍵的，而是你看到這個問題時的第一感覺。你可能會很詫異：問這個問題干什么？你可能會什么都不想，喜歡鋼琴的答案脫口而出。你也可能眨巴眨巴眼睛，天真地問戲曲有什么用？只有鋼琴才被國際大賽完全認可?；蛟S，答案不夠全面，你可能還會有不同的想法。但左不過是喜歡前者或后者兩種結(jié)論。拿著這個問題去問幼兒園的小朋友們他們甚至可能會反問你“戲曲是什么”。

我相信有人和我一樣感到悲哀。太多國人向往外國的文化，而不去傳承中國自己的經(jīng)典，許多中國的傳統(tǒng)藝術(shù)已經(jīng)銷聲匿跡。

一次看“出彩中國人”節(jié)目，一個二十多歲的女孩在臺上表演耍牙，耍牙是我國一種古老的漢族傳統(tǒng)藝術(shù)。表演者薛巧萍苦練這門技藝小提琴哪一樣更難學，連最起碼的態(tài)度我們都沒有。不了解古代經(jīng)典藝術(shù)，忽視祖輩積淀的精髓文化。連主動去學習都成了遙不可及的事情。

再舉一個很簡單的例子——現(xiàn)在都提倡不讓孩子“輸在起跑線上”，讓幼兒園的小孩報特長班，那么項目內(nèi)容有哪些呢？鋼琴，拉丁舞，芭蕾舞，唱歌無非就這幾樣吧。當然，也有報圍棋，象棋一類的。但畢竟是少數(shù)。即使想去學習傳統(tǒng)藝術(shù)，這樣的課外班也著實不多，只有找到專業(yè)的團隊才能進行學習。還是都歸終于影響力不夠，關(guān)注度不夠。

如上文提到的，國際比賽里面大部分都是西方的一些文化內(nèi)容，不是說這些文化不夠經(jīng)典，只是大部分人都趕著去學習國外的文化，自己國家的都沒有人傳承，豈不甚是悲哀？正是因為只有少數(shù)人去學習，去傳承，才導致我國的藝術(shù)文化在國際上的知名度不夠高。

慢的藝術(shù)作文(篇5)

口才已經(jīng)成為現(xiàn)代社會的一門技術(shù)，良好的語言表達能力也不失成為一種藝術(shù)。有人說“沒有口才的人，有如發(fā)不出聲音的留聲機，雖然是在那里轉(zhuǎn)動，卻不使人感到興趣。”我覺得這個比喻再貼切不過了，混沌的語感，雜亂的表達，定然使人索然乏味。因此，培養(yǎng)孩子的語言能力是非常重要的。

從女兒開始咿呀學語，我就注重培養(yǎng)她的語言能力，一路學習，一路摸索，總結(jié)了一些經(jīng)驗，和朋友們一起分享。

首先要給孩子創(chuàng)造一個說話的環(huán)境。

這個說話的環(huán)境無非就是要和孩子多多交流，多和孩子交談是很必要的一件事。比如鼓勵孩子唱歌或朗誦古詩，或者定期舉行家庭表演會，以此訓練孩子的膽子；也可以讓孩子重述聽過的故事，幫助孩子學會簡要的講述；對于年齡大點的孩子可以經(jīng)常與他討論一些感興趣的話題，考驗他的臨時發(fā)揮能力與應變能力。

再次要多讀書，積累豐富的語言。

“讀書破萬卷，下筆如有神”，書讀多了，筆下自然有如神助，文章就會妙筆生花。其實，語言發(fā)面也是這樣的，看的書多了，自然出口成章。所以，我們要讓孩子們多讀書，積累大量的詞匯，精妙的語句，等到水到渠成，口若懸河也就可望又可及了。

最后就是注意培養(yǎng)孩子標準的普通話。

普通話在全國已經(jīng)普及開來，然而每個地方的普通話似乎聽起來都不大一樣，那是因為多多少少加入了各地的方言，這樣的普通話聽起來有點怪怪的，也不那么優(yōu)美。培養(yǎng)孩子的語言能力也需要標準的普通話。

早些年也曾向一位節(jié)目主持人討教過一些知識，在這里分享一下。

1、講話前，深吸一口氣，平靜心情，面帶微笑，這樣做語速會比較平穩(wěn)，聲 音比較婉轉(zhuǎn)。

2、吐字清晰，不能含糊不清。

第二聲、第三聲、第四聲，一定要讀準聲調(diào)。

這些內(nèi)容常加練習，一定可以說出一口動聽的普通話。

我們對孩子有許多期望，不僅期望她是個內(nèi)秀的人，也期望她更具文采。當語言漸漸藝術(shù)化，必將給我們的孩子的五彩人生畫下最絢麗的一筆。

慢的藝術(shù)作文(篇6)

在我的藝術(shù)之路上，我對書法情有獨鐘。我十分喜歡書法、喜歡練字。在學習書法的道路上，我飽含著艱辛。曾經(jīng)有過許多難題，有時也想過要拋卻，但每次失蹤時，我往往會得到意外的收成。因此，我一直在努力地訓練書法，從而堅持了兩年。直到現(xiàn)在，我還在學。

沒有哪一條藝術(shù)之路是一帆風順的，我天然也不例外。書法最重要的就是那筆要穩(wěn)，不然寫出的字就不那么美觀了?，F(xiàn)在，學書法的經(jīng)厲歷歷在目：

在我很小的時候，每當春節(jié)來臨，院子里的鄰居就會拿著對聯(lián)，興致勃勃的把春年貼在了門上。還有人是拿一張紅色的紙，讓一些擅長書法的人來幫忙寫。那一個個筆畫連綿、蒼翠挺秀的字映入眼簾。時而跳躍奔舞，時而踽踽而行。也許就是從這個時候起，我就對書法產(chǎn)生了濃厚的愛好。

書法是錦繡儒雅的，祥和而又神秘的藝術(shù)靈魂，他深深地根植在我的生命之中。老師、父母對我人生的教誨，對書法領(lǐng)域的理解，我都永遠銘記在心。

在我訓練書法的這幾年里，我一直在堅持。是什么氣力使我有這般動力？是由于我知道，書法是一種很有用的東西，它可以引領(lǐng)我進入佳境；他可以幫助我走向成功的道路；它還可以給我?guī)砜鞓返臅r光，從而使我更加熱愛它。從遠古開始，人們就是用書法來寫信寫的。一根細長的羊毫，把我?guī)нM了一個我從未去過的時代。

通過老師對我的教導，我明白了什么是書法——一種藝術(shù)。而對于我來說這種特別的藝術(shù)是不同于其他的，從楷行草隸篆到現(xiàn)在的簡體字，他們經(jīng)歷了都少風霜，我們很難想象。書法在中國有幾千年的文化歷史，是那么悠久。書法的各種字體也是各有千秋的。篆書和隸書，古色古香。而行書流暢自如，正楷卻又端正無比，狂草竟是那么的奔放。

默默地看著我自己寫的書法，真正感觸感染到了書法的韻味在其中，也就是增添了許多的“味道”?？吹健疤枴倍趾孟敫杏|感染到了光和熱；可一見“月亮”二字似乎一盞明燈閃著清理的光輝?！靶Α弊至钊藲g快，“哭”字一看就想流淚?！袄渌迸l(fā)發(fā)出一種冷氣，“幽深”又讓我進入到寧靜的森林。書法可真是神奇，我為祖先們的神奇創(chuàng)造贊嘆不已。

每當看著這頓挫整理挫的字體，同人的氣質(zhì)又是那樣的相似。要不怎么會有人說“字如其人”呢？看柳體，挺秀如峰。再看看王羲之的《蘭亭序》，又是清亮如溪。

我在書法中慢慢成長，舞臺如一爐火，練就了我的勇氣和毅力。

慢的藝術(shù)作文(篇7)

20xx年是馬年，爸爸去外地出差，給我?guī)Щ亓艘患赖墓に嚻贰p馬打火機。

整件工藝品的顏色都是棕色的，雖然這種顏色十分單調(diào)，但卻是一種讓人覺得有種神秘感……一只母馬和一只駿馬的腳下矗立著高山流水，山上繁花似錦，“嘩嘩”流淌的流水聲、“嘰嘰喳喳”的鳥鳴聲，構(gòu)成了一道美輪美奐的風景線。

兩只馬的眼睛炯炯有神，還帶著一絲喜悅感，而駿馬正依偎在媽媽的懷抱里，好像一個充滿童稚的小孩。我仿佛看到了，戰(zhàn)爭結(jié)束后，駿馬日夜奔波回來看自己日思夜想的母親，時時刻刻都在為自己擔心的母親，兩人不禁流下了激動的淚水。母馬看看自己孩兒的腳，潔白的紗布，讓她仿佛看見了駿馬在戰(zhàn)場上浴血搏殺。她高興的眼神頓時消失了，皺起了眉頭，眼神變得凝重起來，為孩兒的傷而擔憂……

母馬那直豎著的尾巴，一按下去，母馬的頭上就會噴出熊熊焰火來，平添了母馬曾經(jīng)也在戰(zhàn)場上奮勇殺敵的英武豪邁的氣概。

駿馬的尾巴上還有一個紅色的開關(guān)，打開開關(guān)，便會響起一首又令人心曠神怡的樂曲，仿佛也在歌頌著和平年代的美好。是啊，戰(zhàn)爭終于結(jié)束了，大家都過著舒適的生活，這一切，難道不讓人覺得開心嗎?駿馬每天都和媽媽在一起聊家常，陪著媽媽在田園里散步，兩人幸福地活著。

雙馬打火機——我喜歡你，一件充滿魅力的工藝品!

慢的藝術(shù)作文(篇8)

說到藝術(shù)，我五歲便與它結(jié)緣。到如今，它已經(jīng)伴隨了我八年歲月。

五歲那年，我還沒有上小學，總有大把大把的時間來讓我去玩。直到有一天，我在村里的河邊聽到了爺爺把弄著一把琴，那琴上只有七根弦，卻可以彈奏出一陣陣醇厚的聲響，那渾樸的琴音在空氣中回蕩。那時還年少的我不知那是什么樂器，卻開始打心底喜歡上了這種樂器?；氐郊椅揖统持鴭寢屢デ傩锌纯?。媽媽拗不外我，便帶我來到了附近的琴行。但是老師卻告訴我，那是古琴歷史悠久，是中國最古老的樂器之一。并沒有現(xiàn)成的譜子，要用公式自己寫，怎么著也得九、十歲再學。媽媽無奈的望著我渴想的眼神，深深地嘆了一口吻。我深知自己是學不了古琴了，于是改變主意學習了鋼琴。

第一節(jié)課我怕就熟悉了大部門的五線譜，老師只夸我有天賦。媽媽也樂壞了，鼓勵我好好學。一年，兩年，時間慢慢的過去，我已經(jīng)上小學二年級了。對于我來說，已經(jīng)沒有充分的時間來訓練和學習鋼琴了，于是我也就不那么喜歡鋼琴了。

我徐徐的長大，也不知從什么時候開始，我竟然喜歡上了文學。六歲的時候，我便能把唐詩三百首背得滾瓜爛熟，元曲也會了一些，對各朝各代的歷史也懂了許多，甚至我尤其喜歡看各類的名家名篇，于是，我更喜歡民族樂器了。

說起來，民樂可比西洋樂有趣多了！有了鋼琴做基礎，我對古箏上手很快。三兩節(jié)課就可以學會一首曲子。徐徐的，我上了四年級，古箏也考過了四級，同年，我還學會了葫蘆絲和畫畫。葫蘆絲呢，長的不同凡響，吹出來的曲子也很好聽，幾句傣族特色，也非常收留易上手，有時間就可以自己學上一兩首小曲子，讓人心情舒暢。跟著時間的推移，老師也告訴了我一些關(guān)于樂器的文化知識，說是這樣可以有助于進入到曲子本身去。

如今，我已經(jīng)初一了。學習徐徐變得緊張起來，但是一有時間我仍是會練上幾首曲子，陶冶情操，培養(yǎng)氣質(zhì)，緩解下疲勞的學習糊口。

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藝術(shù)作文8篇

你知道如何寫出一篇好作文嗎？寫作可以讓我們內(nèi)心深處追求的一份平和，通過寫作我們可以在不斷探索中把握文化發(fā)展趨勢。好的作文都是具備醒目的標題，精彩的開頭，意味深長的結(jié)尾，我非常努力地為您準備了“藝術(shù)作文”希望您喜歡，讀完本文后您有可能會對某個領(lǐng)域有更加全面和深刻的理解！

藝術(shù)作文 篇1

一年一度的藝術(shù)節(jié)到了，都好有很多的小動物都你爭我搶地報名。

藝術(shù)節(jié)開始了，第一個上場的是國寶大熊貓。只見它慢悠悠地走了過來，它手上拿著一根長竹子，就開始吃了，吃了一會兒，它吃出一個筆筒的樣子。又拿起磕到逗號，沒過一會兒，一個精美的筆筒就做好了！

第二個上場的是浣熊。你別看它很愛干凈，這樣它才會很健康的哦。只見它的手上拿著一把氣球，不一會兒它就把氣球吹好了，它用幾個氣球做了一些漂亮的花朵，小狗等很多的小動物都想要它的氣球玩具。

第三個商場的是松鼠。只見它一蹦一跳地走了過來。只見它手里拿著一根棍子和卡紙，還有雙面膠。只見它心靈手巧，不一會兒用卡紙折了一些東西，再用用雙面膠把它們粘到一起，最后棍子也被粘上了雙面膠，再把它們粘到了一起，一個精美絕倫的小雨傘就做出來了。

最后一個上場的是一只小兔子，它一上場和大家都不太一樣，它先自我介紹介紹，完了以后它又介紹自己將要做什么？這一切都介紹完了，他它才開始做，每做一步都說出來，就這樣不會壞就做好了，它說這就是我做的楓葉。

每個選手都做好了以后，再把選手們的展品都給展覽，讓大家從中選出前三名，再給他們頒發(fā)獎品，結(jié)果出來了，小兔子是第一名，因為它在接受的介紹的時候非常非常仔細。大熊貓排第二，浣熊排第三。

藝術(shù)作文 篇2

人們常說，說話是一種藝術(shù)。贊美，是一種更高形式的藝術(shù)。學會贊美他人，你會給他人信心，你會讓對方感到心情舒暢。贈人玫瑰，手留余香。贊美就像是玫瑰，贊美了他人，也開心了自己。

從前，有一個愛畫畫的孩子，出于家庭原因，孩子只能上廉價的繪畫補課班。孩子第一幅作品畫出來以后，繪畫老師看了看說：“你根本不適合畫畫，你回家去吧。”孩子心里很是委屈，回到家之后抱頭痛哭，他對媽媽說：“媽媽對不起，老師說我畫不好，我不想學畫畫了，我還是去打工掙錢吧?！眿寢尡е⒆诱f：“孩子，沒事，一次畫不好證明不了什么，誰還沒個畫不好的時候。加油，媽媽相信你，你是世界上最棒的孩子，你是媽媽眼中畫畫最好的人！”媽媽在說要這番話之后，更加努力的掙錢供孩子畫畫，孩子也在媽媽鼓舞之后有了自信心，對繪畫更加充滿了希望。最后，這個孩子成為了舉世聞名的畫家。

可見，一個人的贊美對另一個人是有多么的重要。成功學大師卡耐基說過，人類大腦的思想里，帶著一種被別人贊美的渴望，這個渴望被滿足之后可以是他的生活更有信心，從而就增加了其成功的可能性。在生活中也不乏這樣的現(xiàn)象，如果一個人被贊美，那么這個人的心態(tài)就會受到改變，贊美好像春雨，把心中的不自信、猶豫全都洗刷干凈了。所以，我們要學會贊美他人。

如果這個不會贊美他人，反而譴責別人，那么他將會是人們討厭的對象，會遭到越來越多人的討厭，大伙會都不愿意和他分享，從而他想借助別人的力量成功就很難了

贈人玫瑰，手留余香。學會贊美他人，他人會因你而變得更好。

藝術(shù)作文 篇3

在一個陽光明媚的星期天，當我媽媽打掃房間時，她發(fā)現(xiàn)了很多空罐子，把它們放在塑料袋里，準備扔進垃圾箱。我看到了，說：“媽媽，把這些空罐子給我。”“你要它干什么？”媽媽問：“反正我有用?！薄昂昧耍o你?！蔽夷玫娇展拮?，高興得跳了起來。

我把空罐子放在桌子上，然后他去電話打給王賢亮。撥完電話，我說：“王賢亮，你為什么不來我家做漂亮的藝術(shù)品？”“好！”王賢亮欣然同意。然后我打電話給宋安琪，邀請宋安琪回家做藝術(shù)品，宋安琪同意了。過了一會兒，我聽到了“丁咚丁咚”的門鈴。我立刻跑去開門。原來王賢亮也在。“你怎么來的這么早？”“我很著急，想快點做出好看的藝術(shù)品！”說著說著，宋安琪也來了。

三個朋友聚在一起，我問：“我們做什么藝術(shù)？”宋安琪眨了眨眼，說道：“我們來做一盞燈吧？”王賢亮說：“做一盞燈太難嗎？”宋安琪問：“王賢亮，你說怎么辦？”王賢亮想了想，說：“要不我們做個杯子喝水吧？”我說：“這是個好主意，我同意！”宋安琪也同意了：“好吧！那么我們需要什么工具來制作杯子呢？”我說：“沒問題，我來吧，我們用這些廢棄的空罐子做漂亮精致的杯子，好嗎？”我和王賢亮異口同聲地說：“這是個好主意！”

三個人做太多廚師了。宋安琪拿起剪刀剪了幾下?？展拮恿⒖套兂闪孙嬎?。我和王賢亮看著她剪得又快又好，忍不住夸她。后來我們做了很多種類的杯子：有的像吊燈，有的像花盆……

看著這些美麗的藝術(shù)品，每個人都笑得很開心。

藝術(shù)作文 篇4

做一名藝術(shù)家是我最想做的一件事情了。

幾年前我們學校來了兩個別的學校的同學，我不知道他們兩個在干什么？他們兩個人拿著一個空瓶子。他們旁邊還有一張桌子，上面放著許多畫畫用的東西，我特別疑惑，難道他們要在瓶子上畫畫嗎？瓶子上怎么可能畫出畫來？他們到底要干什么？我?guī)е@個疑問一直站在他們身邊看著。過了一會，他們就把一個普通的瓶子變成了一個外面有著非常精致圖畫的瓶子。簡直美極了。在那時我就開始對藝術(shù)產(chǎn)生了興趣。

我回到家以后對我媽媽說了這件事情，我本以為她不會放在心上，可是到了第二天我媽媽竟然給我買了一個桌子，桌子上面有許多畫畫的材料。我媽說想成為一名藝術(shù)家，就必須先學從最基礎的開始學。就這樣，我每天放學后我媽媽都會教我畫會兒畫。一兩個月過去了，我覺得自己的基本功差不多可以了，就開始自己畫畫了。過了幾分鐘，我畫的畫完成了。我畫完畫后就給我媽媽看了一下，我媽媽說你現(xiàn)在畫的畫比以前畫的畫好多了，但是你還要接著練習。聽完這句話，我心里特別的開心、高興。

我堅持了幾個月后就堅持不住了，不想畫畫了。于是，每當我媽讓我畫畫的時候，我總會偷工減料或者是找借口，直接不畫了。就這樣過去了幾天后，我的媽媽好像發(fā)現(xiàn)了我不想畫畫了。于是，我的媽媽就開始從網(wǎng)上搜集了很多藝術(shù)家的經(jīng)歷給我看了一下。看完后我發(fā)現(xiàn)他們都是一步一步答走向成功的。然后我媽對我說，他們成為藝術(shù)家的中途也是很無聊的，但是他們知道做事不能半途而廢，就一步一步地走下去了。你只有堅持不懈才能夠作為一名藝術(shù)家，你半途而廢是什么都做不成的。自從我媽跟我說完這句話后。你自己仔細想想吧！聽完這句話后，我就有些羞愧不已。并暗自下定決心要堅持到底，不會像以前一樣半途而廢。

作一名藝術(shù)家是我最想做的一件事情了。它會讓我開心和快樂。

藝術(shù)作文 篇5

記得讀書時代我比較大的興趣是作文。每次作文最關(guān)心的就是分數(shù)。作文本發(fā)下來先睹為快的是分數(shù)?？墒牵戳死蠋煹脑u分往往不滿意，總認為自己的作文分數(shù)應當比老師評的分數(shù)要高。之所以這么認為，也許是自己那顆幼小的心靈的期望值過高，與老師評分過“實”之間不可調(diào)和的矛盾造成的吧。有了這段經(jīng)驗，當我成了一名老師也給學生批改作文時，干脆不給評分。沒想到這樣一來引起同學們的“公憤”。之所以這么個結(jié)果，也許是我不評分又過“虛”，與學生的期望值之間的矛盾的不可調(diào)和所致。有了這段經(jīng)驗，我就對作文評分的方法做了改進，使所評的“分”在“虛”與“實”之間。具體做法是：將學生的作文分為不及格(60分以下)、良(60～69分)、良+(70～79分)、優(yōu)(80～89分)、優(yōu)+(90分以上)五等，沒想到這一招還靈驗，完全改變了我在作文評分上的被動局面。

仔細想來，道理也簡單。學生將老師的評分作為衡量自己文章寫得好與差的標尺，這已成為一種心理定勢。老師不評分，學生則無法衡量自己作文的水平，這等于對他們的作文沒有評?？墒牵蠋熢u了分又總會與期望值發(fā)生矛盾，所以怎么也評不準，學生自然大多不滿意。這種過“虛”或過“實”的評分都不科學，忽視了學生的正常心理因素而強迫他們接受，學生反感是理所當然的了。特別是一連兩三次評相同的中檔分，學生更是深惡痛絕?！拔也豢淳椭烙质?5分！”這是他們翻開作文本時經(jīng)常發(fā)出的不平怨聲。

等級評分法變“虛”為“實”，又化“實”為“虛”，處在“虛”與“實”之間，說是“實”的，它分開了五個等次；說是“虛”的，這“分”又并沒有打死，每一等次有十分的區(qū)限。學生自會在這區(qū)限之內(nèi)進行自我評分和調(diào)節(jié)。如果他連續(xù)得了兩次“良”，而又確信自己第二次的作文比上一次寫得好，他可以把上次作文想象成剛夠60分，這次可值69分，這不等于這篇比上篇提高了9分嗎？這種調(diào)節(jié)其實是一種自我心理調(diào)節(jié)和自我心理平衡，緩解了學生的期望值與老師評分的矛盾。這種等級評分既包含有老師的評判(這是主要的)，又考慮了學生的心理因素讓學生也參與評分，是師生共同完成的評分，比較科學。

五個等級，使用起來還得講究點“藝術(shù)”。比如“優(yōu)”這個等級是80分至89分的區(qū)限，而80分，學生往往是望而卻步的。80分的作文之不容易得，似乎又成為學生的一個心理定勢，而這個定勢與老師的“60～65～70～75～80”“五進制”的評分習慣有關(guān)，我們給取名叫“評分心理定勢”吧。一般老師往往不輕易給80分，采用等級評分，有利于克服這種“評分心理定勢”。我總認為“良+”與“優(yōu)”之間不是相隔10分或5分，而是僅一分之差，所以給“優(yōu)”也就慷慨得多了。而80分對學生來說就是一種極大的刺激，更是一種激勵。又比如，不及格者是必須控制的，一般也不批上這種等級的字樣，再不然就用“良？”示意。再比如：得“優(yōu)”者夠檔次，在全班提名表揚，得“優(yōu)+”者可以上班里編的作文集子《好作文選》，老師發(fā)給作文稿紙，還在作文本上批上“請照譽一份”的字樣。五個字足以將其熱情之火燒旺。

學生還有一個心理定勢——數(shù)理化可拿100分，作文不可能得100分。作文為什么不可以給100分呢？這個心理定勢偏要打破，我時不時評他個“優(yōu)++”，那就意味著又上了一個檔次。是不是100分，雖然我并不明說，這給同學們可是一個異外的驚喜，等于給這些寫作上較成熟的同學向前猛力一推，推到成功的樂境，推向新的起跑線上，使他以最佳心態(tài)面對新的里程。

畢業(yè)出去的學生不久就悟出了這評分中的“詭秘”，戲稱評分是老師手中的“魔棒”。毫不諱言，我真是將它當魔棒用的。魔術(shù)師是很重視研究觀眾的心理的。當然，評分不是變魔術(shù)，但評分必須重視學生心理；評分不是變魔術(shù)，但評分必須講點科學，講點藝術(shù)。

藝術(shù)作文 篇6

和煦的陽光熱情地向大地擁抱著，絲絲東風也跟新葉開起了音樂會。同學們臉上的笑臉也依舊燦爛。迎著向陽，我們學校舉行了一年一度的藝術(shù)節(jié)。

我參加的項目是樂器比賽，小提琴便是我拿手的樂器了。

從歡快的《新春樂》到柔和的《梁?！?，從激動慷慨的《金色的爐臺》到柔美的《漁舟唱晚》……這一首首悅耳的小提琴曲都深深地印在我的腦海中。

小學二年級，我就已經(jīng)開始接觸小提琴了。剛開始布滿著好奇心學習最簡樸不外的音節(jié)，可也老是以失敗告終。也比如是蹣跚學步，牙牙學語。記得剛開始學習時老師對我這個不大的小女孩常常給予鼓勵和表揚，而現(xiàn)在的，則是更高要求的學習內(nèi)收留，受到的，也是指導與教誨了。

這次比賽，是我在小學生活生計中的最后一次藝術(shù)節(jié)比賽。所以我也為此而付出了的心血。天天晚上，我都能擠出多余時間，抓緊練琴，調(diào)子、把位、輕重……這些細節(jié)都不能落下。不是自己拿起琴苦練，就是附和著原曲一起訓練。似乎要把手指磨出繭才肯罷休。

時間不等人，令人緊張的比賽終于到來了。那一整天我的心都掛在嗓子眼那兒，仿佛有一只小鹿在不停地亂撞。到了比賽現(xiàn)場，其他同學已經(jīng)在開始表演了，我悄悄地聽著，默默地看著，似乎自己也融入到這動人的音樂中去了。驚嘆聲，鼓掌聲，琴聲一遍遍地響起，很快就到我表演了，現(xiàn)場安靜極了!仿佛只能聽到快速跳動的心跳一般。我固然參加過多次比賽，但仍是免不了緊張這一關(guān)。我把小提琴架在肩上，深吸了一口吻。用弓在琴弦上輕輕一劃，悠揚的琴聲便傳遍了整個教室。我也十分投入的看著琴弦，生怕出什么岔子。心想，這可是最后一次比賽了，可千萬不能犯錯!臺下的觀眾都把眼神會萃到我的身上，我心中的那塊大石頭始終仍是懸在嗓子眼兒。舒緩的琴聲影響著我的心情，徐徐的，我不再緊張，而是放松下來專心拉琴。當臺下雷鳴般的掌聲響起伴著最后一聲琴聲時，我心中大石頭終于落了下來。仿佛完成了一件大事似的，我的臉上又露出了久違的笑臉。不管名次如何，這都會是我成長路上一處錦繡的風景。

放學的歌聲歡快的響起，夕陽也灑下了余暉，東風和新葉的音樂會依舊那樣悅耳。我提著小提琴和書包，走在回家的路上，走向更燦爛的明天……

藝術(shù)作文 篇7

記住那一次是校園舉行的藝術(shù)節(jié)，每個班都要派幾名同學去參與舞蹈和樂器等幾項節(jié)目，而我們班簡直沒有人會音樂，更別說是樂器了。正在這時，不知道哪位同學叫道：“張郁娟，你曾經(jīng)不是學過幾年鋼琴嗎？”教師一聽就樂了，就在紙上寫了我的姓名，而那時我正在底下看書，聽到有人叫我姓名，只“啊”了一聲便又低下頭看書去了。

比及下課后，無意中聽人說起才知道有這么一回事，我急速跑去找教師回絕參與。教師一聽就不愿意了：“你為什么不去呢？為班集體爭氣也是一件功德??！再說了，班里除了你也沒有人能去了?！薄暗俏覍W鋼琴也已是三、四年前的事了，現(xiàn)在早就忘光了，哪還記住住?。课也徽?，橫豎我不去。”“唉呀，那橫豎今天是大周末，你回家去練一練吧，這件事我自有確定?！闭f完，便走了。

我原以為這件事就這樣完了，沒想到到了藝術(shù)節(jié)的那天上午，教師忽然來和我說：“我們班的人就選你了，你不去也得去。”我一聽就火了，“你怎樣這樣啊！憑什么讓我去?。∥叶颊f過了我不去！”“什么你去不去的，橫豎你就得去?！闭f完，急匆匆地走了。

我聽了，心里有種莫名的冤枉，眼淚嘩嘩往下掉，心想：教師怎樣能這樣呢？言而無信，干嘛?。】次液闷圬摪?，“哼，你不仁，休怪我無義，”說完，我便憤憤地向宿舍頂樓走去，躲在那里，別人找也找不到。成果可想而知，我們班在樂器方面因人未到而被逼放棄，班主任丟盡了體面。

現(xiàn)在回想起來，我那次可真是吃了豹子膽了，連班主任的要求都敢回絕，并且還用這么極點的方法。我想這其間最主要的原因仍是由于教師果斷的作法讓我太動火，要是她含蓄一點或換一種方法，我想我仍是會盡力而為的。

藝術(shù)作文 篇8

今天，我們學校舉行了古文化藝術(shù)節(jié)活動，我們一年級三班表演的有：孝敬、弟子規(guī)、游子吟和燕詩示劉叟，我表演的是孝經(jīng)和燕詩示劉叟。中午吃完飯以后，家長們來到了學校，阿姨們給全班同學化妝和換衣服，我們穿上了漢服，戴上漢帽，排好了隊，一個個精神抖擻的隨著李老師的帶領(lǐng)下，來到了多功能廳。

一進門就看到了一年級一班的同學們，已經(jīng)穿上了漂亮的衣服，站在美麗的舞臺上準備表演，他們表演的是戲曲聯(lián)唱。接下來是一年級二班，他們表演的是《滿江紅》。終于到了我們一年級三班，我們要開始表演孝經(jīng)了，這時我的心情無比的激動，看著臺下那么多的人，我又有點緊張起來，余靜一是領(lǐng)誦童，他背一句，我們背下一句，一直等到余靜一背到子曰，我們就一直背下面的。到了弟子規(guī)，前面有十三個跳舞的女生，后面有十男十女，他們并不是背，而是唱，他們唱的非常好聽。到了游子吟，最后一句男生做的動作非常的帥氣，這首古詩是最短的。到了燕詩示劉叟，這首古詩是最難背得，但是我們還是很流利的背誦了下來，我們的表演博得了大家的掌聲。我們班的節(jié)目就在這短短幾分鐘中結(jié)束了，接著是其它幾個班的表演。時間過得真快，不一會兒所有的節(jié)目都演完了。

我們班的這次表演很精彩！我知道為了這次的節(jié)目，同學們和老師們都很努力都很辛苦！一三繼續(xù)加油?。?/p>

藝術(shù)品作文

寫作可以促進老師和學生的交流增強相互了解和信任，優(yōu)秀的作文通常蘊含著豐富發(fā)情感，寫好一篇作文需要注意什么？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯將帶您探索“藝術(shù)品作文”的背后故事請跟隨我們的腳步，如果你覺得這個信息有價值請分享給你的朋友和家人！

藝術(shù)品作文 篇1

藝術(shù)品，是指人工制品而不是自然物，是精神產(chǎn)品而不是一般的物質(zhì)產(chǎn)品。藝術(shù)品主要是意象思維的結(jié)晶，而不是抽象思維的成果。

在我們家臥室的轉(zhuǎn)折角有一個醒目的橙色南瓜。這個南瓜是我的嬸嬸送給奶奶，奶奶一直擺放在我的家中。這就是我喜歡的藝術(shù)品。這個南瓜直徑大約是36厘米，頂端有一個大約4厘米的花把。一大片的橙色中，有一小點的綠色，整個搭配的非常協(xié)調(diào)，越看越像《灰姑娘》里的南瓜馬車!

其實，這個南瓜是陶瓷的，重約3斤。它的表面非常的光滑，冰冰的，硬硬的，但是能讓人愛不釋手，就像捧著一個聚寶盆。那深綠色的花把有點透明，給人們想象的空間，同時也增添了幾分活力。一個南瓜整體被分成了10份，真是十全十美呀!這個南瓜構(gòu)造較為簡單，跟農(nóng)民伯伯種出的南瓜樣子是一樣的，色彩也不是特別鮮艷奪目，而是一般的橙色，讓人感到自然和諧，生機盎然。這簡單樸素的造型比鑲著奇珍異寶的藝術(shù)品更有情趣。

這個南瓜做的非常逼真，真像剛從蔓上摘下來的新鮮的南瓜!玻璃南瓜表面泛著亮光，在不開燈的情況下，把玻璃南瓜放在餐桌上，貪吃的人肯定很想沖上去咬一口。

玻璃南瓜那樸素的顏色使我感受到了勞動人民的智慧;它的誕生是與玻璃陶藝工人那雙勤勞的手分不開的。這個南瓜，為我家增添了很濃的藝術(shù)氣息。

藝術(shù)品作文 篇2

一看到牙簽，我就想到了今天的作文課，想到大伙忙得熱火朝天的樣子。

老師讓我們用五根牙簽，兩張紙，來制造一個作品。我做什么呢？還是先裁一張紙條吧，反正紙條在哪兒都能用。于是，我用牙簽在紙上扎洞，裁下了一張紙條。

這時，我看到陳天誠折出了一艘船，我就想到用紙條做出《海底兩萬里》中那艘潛水艇頭上的長角，把牙簽包在紙條里做出一個長角，加入牙簽，以增加它的強度。我把長角裝在船的前面，就把船變得像獨角鯨了。陳天誠在船上做出了一個牙簽人。我想：這個牙簽人是軍人，因為他握著一把槍，好像是英雄將要出征，為了國家的繁華，不惜獻出自己的熱血。船的末端還有象征著中國的五星紅旗，高高地矗立在那里，原來他那么愛國呀！還要加上五星紅旗。

同學們也制造出了他們的作品：有的做出了飛行器，還有巨大的鑰匙。

最后，我和陳天誠取得了勝利。

藝術(shù)品作文 篇3

每個人都有自己喜歡的工藝品，我也不例外。我最喜歡的一件工藝品是一個品名叫“中華兒女手牽手，心連心”。它是由小姨放假回家時送我的。

它是由一個個來自祖國不同民族、身著不同服裝的小朋友手拉手組成的，這些小朋友身上都有一顆“紅心”，用一根絲線連接起來，代表著我們中華兒女，無論是哪個民族，大家都是心連著心的，在他們的中間有一根筆直的“旗桿”，上面掛著一面鮮紅的國旗，這就代表我們的祖國――中華人民共和國，它有五十六個民族，它是亞洲一顆璀璨的明珠。這件工藝品對我十分重要，因為它代表著親人們對我的愛，小姨遠在深圳也沒有忘記我的生日，為我?guī)Щ亓诉@么精美的禮物。

如果每個人都能手牽手，為世界創(chuàng)造美，讓我們的世界充滿快樂，充滿美麗，那該多好呀!

藝術(shù)品作文 篇4

猶記得“士農(nóng)工商”中“商”被排至最末的輕視和冷落，更清楚大人們管經(jīng)商叫“下海”?，F(xiàn)今社會利欲熏心，你若志在從商，似乎就要被扣上“重利”的那頂帽子，而商業(yè)的種種似乎讓企業(yè)家只因財富而被尊敬卻未因品質(zhì)而受崇拜。然而，“譚木匠”梳齒間清新的木香以及“我善治木”的企業(yè)理念足以和其他一些高雅的品牌一起告訴我們，商業(yè)亦是事業(yè)，商業(yè)也可以很人文。

人經(jīng)商“下?！?，但亦可以不隨波逐流，唯利是圖，創(chuàng)業(yè)者的“做自己”即是在這茫茫商海中踏踏實實的陸地?！澳阈枰挼盟鶒?，并為之追尋”，這句話出自喬布斯，道出了他在個性與從眾之間的堅持。這樣的特色是企業(yè)取勝的法寶，可以是香奈兒的商標、王老吉的招牌或是譚木匠的木頭，而正是這樣的特色，又使得商業(yè)的競爭如藝術(shù)品般五彩斑斕，百花齊放。

最后，一個好的品牌形象的建立取決于企業(yè)家的態(tài)度。無論是蒂芙尼對每一顆鉆石的嚴格要求、精雕細琢、純手工打磨，還是路易威登對它的每一款皮具的切割剪裁嚴密的把關(guān)，更或者是奢侈品之外的譚木匠刻寫在木梳上的缺點，宜家給每位顧客寄去的小冊子，都未嘗不是一個企業(yè)家對待商業(yè)，對待自己事業(yè)的態(tài)度。我曾很深地感動于王石在他的每一本書中都提及的，對經(jīng)營萬科的既往如新的理念和他執(zhí)著的、對每一位消費者負責的態(tài)度，我亦更深地理解了為何從商者仍能以如此細致嚴格的態(tài)度對待這些已無須謹慎的事情。商業(yè)亦是事業(yè)，商業(yè)亦可以有演員中秉持的“有戲百笑生”的熱情，亦可以有藝術(shù)家對待自己作品的嚴苛和執(zhí)著的追求。

藝術(shù)品作文 篇5

時間的藝術(shù)品初中作文

媽媽烏黑的頭發(fā)，是她最愛的藝術(shù)品，那是最自然的美。

嘀嗒嘀嗒，那是指針的聲音。時間悄悄走過，銀絲在爸爸的頭上隱隱約約的，時間離開了這些頭發(fā)，留下寶貴的“財寶”。

媽媽的頭發(fā)垂落于雙肩，這也是時間的日記，記錄了媽媽生活的點點滴滴，見證了媽媽與爸爸的相知相愛，陪伴媽媽度過了最困難的時期……

時間帶著美好的記憶離開了，時間又無處不在。

我愛時間的藝術(shù)品，令爸爸更加帥氣，讓媽媽多了一重美麗。

我明白了!

時間就是一個個小精靈，一個精靈只會停留一天，第二天就是另一個精靈。時間是一去不復返的'，失去了就再也得不到，只有珍惜時間才能擁有多一些的時間，不論你多么不舍，時間最后都是要離開的。所以，那些不愉快的事情都會隨著時間消失。

時間的藝術(shù)品，真美!

我喜歡用“銀白”來形容時間，銀白的碟片里刻錄了時間的滄桑，有一絲曾經(jīng)的沖動，有一絲幸福的甜蜜，合在一起，就成了人生的感悟。

時間的藝術(shù)品總是讓人捉摸不透，它讓脾氣不好的年輕小伙變成滿面微笑的老人;它讓烏黑的頭發(fā)變得更加婀娜多姿，變得更加嫵媚;它讓稚氣的幼兒長成窈窕淑女;它讓不愉快的記憶一點點散去。

時間有一種滄桑的美，哪怕是臉上的皺紋都是時間的饋贈。到處都是時間的腳印：一輪新日升起，種子發(fā)芽，一年級時的試卷，兒時的作業(yè)本……

在腦海中快速地過一遍，在我們的心中，在我們的記憶中，有多少人出現(xiàn)在我們的視線里，又有多少人離開，哪些人有緣與我們相識，卻無緣做永遠的朋友，在種種的變化中時間起到了巧妙的作用。它讓我們同一時間經(jīng)過同一個地方，它讓我們同一時間拿到考卷，它讓我們同一時間望著對方微笑……

時間的藝術(shù)品很簡單，卻又讓人無限回味，就像是毛毛蟲，經(jīng)過時間的考驗也會蛻變成光鮮亮麗的蝴蝶。啊!我的身邊，處處是時間的藝術(shù)品哪!

藝術(shù)品作文 篇6

大家都喜歡什么樣的藝術(shù)品呢？我相信每個人喜歡的都不一樣。下面就是小編分享的我喜歡的藝術(shù)品作文范文，一起來看一下吧。

家喜歡卡通小瓷人嗎？我喜歡，還不是一般的喜歡。我家有一個“小熊維尼”的小瓷人。它很可愛，童氣十足。幾乎全身都是黃色，頭大大的，穿著粉色的小上衣。手里拿著一個綠色的花瓶，里面有一只開得正艷的花。維尼是我練舞的成果，學了半年舞蹈，老師給每一個人都發(fā)了一個小瓷人，別人大多是純白色的，我的卻是彩色的，這使我很高興。

回家后，我把它擺在電視機上。晚上，我夢見維尼請我吃蜂蜜，又帶我去找蜜蜂窩，結(jié)果我們被蜜蜂咬得倉皇而逃；去小豬家玩，蓋了一座木板房；跳跳虎過生日，去他家作蛋糕，變成了奶油人……一場場快樂、美妙的美夢伴我成長，用幻想的翅膀讓我飛離童年。

長大后的我再看這個小瓷人時，我笑了。我把小瓷人底下的洞敲大，往里面放我掙來的零花錢，由一角變五角，又有五角變一元，一點一滴地積攢。從此，我對小瓷人的喜愛更加深了。

我雖然長大了，童心卻從未改變。我覺得一個人如果真正得擁有一片純潔的童心，她就永遠不會老。

維尼身上有我幼時的快樂和幻想，我會好好保存的。

我家的書柜上擺著一個精致的水晶球。這是爸爸在去年圣誕節(jié)送給我的禮物。

水晶球的背景是個下雪天，顏色是淡淡的紫灰色。幾棵小樹挺立在雪地上，兩個頭戴圣誕帽，圍著藍圍巾的小雪人，緊緊地靠在一起，不遠處，有個刻著“blessedness”的長椅，我知道，這個單詞的名字叫幸福。水晶球的中間，有一個可愛的小女孩兒和一個小男孩兒，他們穿著一樣的衣服，帶著相同的帽子與圍巾，臉上都洋溢著同樣幸福的笑臉。女孩兒坐在雪橇上，男孩兒站在她身邊，快樂極了！

另外，這個水晶球還有一個小秘密：它不僅可供觀賞，還能“傾聽”呢！那是因為這個水晶是電子的，只要按動機關(guān)，舒緩、柔軟的音樂就能飛出來，圍繞著我，沉在地下的雪也能飛舞起來，與音樂合唱。雪地是彩色的，像繽紛的棉花糖，雖然不能吃，卻使我的心暖暖的。

每天夜晚，這個水晶球的歌聲都會伴著我進入夢鄉(xiāng)，帶我進入水晶球的世界。

我望著這個精致的水晶球，不僅沉思起來，這個水晶球的設計師是呢？它表達了什么含義呢？后來才知道，這巧奪天工的水晶球，不僅有美妙的音樂與美麗的外表，更多的是送禮者對你滿滿的愛呀！怪不得每次看到這個水晶球，聽到它的歌聲，總能給我?guī)硇腋５母杏X呢！

在我家的工藝品當中，我最喜愛的是可愛的小豬儲蓄罐，它是我過生日那天朋友送給我的，我最喜歡它了，每天都把它當成寶貝似的，存一些錢進去。這個小豬儲蓄罐真可愛，圓圓的臉，三角形的大耳朵，好像在聽著周圍的聲音，拱起的大嘴巴，微微地笑著，四條腿粗壯有力地站在桌子上，它身體的顏色是粉紅色，身體兩邊是紅色的。

自從我有了這個小豬儲蓄罐，我就再也不亂花錢了。它可以幫我存錢，就好象金錢是它的食物一樣，每天除了吃，就是睡，真是過的比神仙還快活！爸爸經(jīng)常對我說“小孩子不能隨便亂花錢，如果需要什么，大人會給你買的?！币虼?，我存在小豬儲蓄罐里的錢，我一次也沒有用過，但有一次是一個例外。

我覺得我不能讓小豬儲蓄罐嘲笑我，于是我把小豬儲存罐倒過來，把小豬底下的出口拿過來，拿出里面的錢，全部捐獻給了災區(qū)的小朋友。雖然我心愛的小豬儲蓄罐的錢沒有了，但是我還永遠記住它讓我做出的選擇。因為我?guī)椭藶膮^(qū)里的小朋友，我想小豬也應該不會嘲笑我了吧。

藝術(shù)品作文 篇7

這個巧克力屋是我十歲時媽媽送給我的生日禮物，我十分喜歡它。想知道這個巧克力屋是什么樣的嗎？那就聽我娓娓道來吧！

這個巧克力屋，長大約8厘米；巧克力屋上還掛著色彩斑斕的糖果，而這個巧克力屋并非真正的巧克力做的而是褐色塑料做的；巧克力屋前有兩個姜餅小人兒在“守護”著巧克力屋的安全；姜餅小人兒旁是一棵圣誕樹，這棵圣誕樹上掛著許多糖果，有拐杖形的、圓形的、蝴蝶結(jié)形的……好多好多千奇百怪的糖果；在巧克力屋的周圍種著幾株塑料的白色薔薇花，美麗極了；巧克力屋的底座是一塊褐色的長方形的木板。

我曾想過，如果我住在這誘人的巧克力屋里那該多美好??！住在巧克力屋里，我天天不愁吃，巧克力屋里的一切都是巧克力做的只要拿一樣“家具”張開嘴來就能吃到香濃的巧克力和各式各樣的糖果，想想都令人向往；衣帽間里的衣服都是用巧克力做，布料是用黑巧克力，里面的蕾絲是用白巧克力，而且上面有糖果做點綴，真是又俏皮又可愛；我在巧克力屋里養(yǎng)了一盆白薔薇，這盆白薔薇與別花不同的是，它用白巧克力雕刻出來的，養(yǎng)料自然也是白巧克力啦！

在這個圍滿白色薔薇的巧克力屋里，隨時恭候各位的參觀哦！這就是我最喜歡的一件藝術(shù)品——夢幻的巧克力屋。

藝術(shù)品作文 篇8

一月，是我11歲的生日，朋友送了我一只玻璃做的虎。

這只老虎，高5厘米，腳下踩著一塊長著青苔的巖石上，在往上走，頭往回看，嘴巴長的大大的，眉毛緊皺在一起，看起來很兇猛的樣子。

聽爸爸，媽媽說，這只老虎是往上走的，叫上山虎，就是指步步登高，學習好。還有一種虎叫下山虎，下山虎還要比上山虎勇猛，有著更兇猛的樣子。

我把這只玻璃做的虎放在我的書桌上，讓它提醒我趕緊把作業(yè)做完。有一次，是星期4，我回到家把作業(yè)做完。我寫著寫著，手就寫酸了，我就放下筆，玩一會兒，邊看電視，邊吃東西。我去書桌上拿東西，正準備做了，就看見上山虎在狂叫，說：“快，快把作業(yè)做完，”我聽了上山虎的話，趕緊馬不停蹄地寫。如果寫累了，我就把手和關(guān)節(jié)活動一下，上山虎說了一句；“嗯，你真是好樣的！”我把作業(yè)寫完之后，看了看上山虎，它好像在對我說：“不然會養(yǎng)成習慣，而且還要耽誤學習，下次一定要注意！”我笑瞇瞇地撫摸著上山虎的頭。

就這樣，這只玻璃做的上山虎，一直陪伴我快一年了，它無時無刻都在提醒我，關(guān)心我。

我十分喜愛這只虎，這只上山虎！

藝術(shù)品作文 篇9

如今，很多事情都已經(jīng)淡忘了，而學習并上課發(fā)言的日子，卻永遠定格在了我的記憶深處，那是我人生中最光彩的那段時光。

還記得在寒假時，媽媽給我報了個數(shù)學補習班，在這個有三十多人的教室里，我的成績平平，所以也并不受老師和同學們的關(guān)注。

雖然我一直都很努力，但是畢竟沒有人家的聰明智慧，當別人手捧著一張120分的卷子時，我卻只能拿著105分的帶有鮮紅的紅叉叉的卷子獨坐在教室的一隅，黯然神傷。我在心里下了狠心：我也一定要做到，我并不比他們差到哪里去，有人曾經(jīng)說過：“天才就是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感?！蔽译m然不是天才，但是我也要竭盡全力來做到最好。

從此，只要老師一說到要講新課時，我總會提前把書預習一遍，遇到有不會的問題，我也會打電話給數(shù)學高手的哥哥，詢問個清楚。

終于有一天，我的努力得到了回報，老師讓我們做“直線、射線、線段”的那一頁的選擇題，并揚言說他打賭這十道題沒有一個人會全對，當時同學們都不信，他說：“我教了十幾年，每一屆學生在做這十道選擇題時，還真就沒有一個全對的?！?/p>

等到把題發(fā)下來，同學們一看題，都傻眼了，這些題沒有一道是以前的知識中所涉獵的。但是，因為我曾預習過，所以做起來一點也不費勁，當我做完后，還特意的檢查了一遍，我就是要讓老師賭輸。

在第一個同學交上去并且被老師告知錯了六道題以后，底下的同學更是不敢再上前，而只有我從座位上站起來，走向了老師。當老師對了三遍答案，確認我是全部做對以后，老師半信半疑地看了我好半天，他還是不死心，就又把我叫到黑板前，把他所有認為我不應該會的題，又考了一遍，我也順暢完整的一一作答，他這才點了點頭，然后對大家說：“剛才我批的趙雨欣的，全對，然后我又考了她幾個問題，回答也令我很滿意?！钡紫滤矔r傳來一陣掌聲。

在最后做總結(jié)時，他還說：“ 其他人的結(jié)果都在我的意料之中，只有趙雨欣的令我很意外。”

這就是我假期的一段很光彩的經(jīng)歷，證明過了我的努力沒有白費。

每當想起時，我都會說：“世界是美好的，生命是美麗的，人生是精彩的?！?/p>

藝術(shù)品作文 篇10

一件藝術(shù)品

藝術(shù)品就在我們身邊，可以是一幅剪紙 、動物的刻畫……有許多藝術(shù)品，我要說的是一個銅馬。

它在我的展品柜上放了四年了，那一年，我和爸爸去大連的時，我看見了那一匹大銅馬，爸爸好像知道我的心思說：“寶貝你想要嗎?”“嗯”我說。于是，把爸爸身上只有的一萬兩千元 給了買銅馬的人，把爸爸銅馬給了我，并說“要好好學習，天天向上，成為爸爸的驕傲。”

白銅馬長20厘米，高10厘米，它的眼睛炯炯有神，馬頭向上仰，前蹄抬高，它可不是單人作戰(zhàn)，馬背上坐著一個騎兵，手里拿著長矛，威風級了，氣勢十足，所以我很喜歡它。

我一見到了白銅馬，就想見到了：“要好好學習，天天向上”這八個大字，我就好好學習，天天向上，雖然不大明顯，但是，有一些進步，水滴石穿。

這個白銅馬，是用雕刻大師嘔心瀝血刻出來的，體現(xiàn)出勞動人民的辛苦，所以我們要“要好好學習，天天向上”，報答這些勞動人們吧!

我欣賞的一件藝術(shù)品

大家知道俄羅斯的套娃嗎?如果你不知道，就讓我來告訴你吧!

俄羅斯的物產(chǎn)之一——套娃，它一般是由五到十個外型圖案一樣，大小卻不相同的空心木娃娃套在一起，從中間掰開然后一個一個都藏在里面;通常為圓柱形，底部卻可以直立。套娃上面最通常的圖案是畫著一個穿著鮮艷的俄羅斯民族服裝的姑娘，名字叫“瑪特羅什卡”。

我家的這個套娃大約高20厘米，直徑約是10厘米。它的“面”部畫了一個12歲左右的俄羅斯女孩，她擁有一頭金燦燦的黃發(fā)，一雙大似葡萄的藍眼睛，好像在看著我。從她的眼神中，我可以看出她有悲傷有歡樂，當然她的微笑中還帶著幾分矜持。她還有一張櫻桃小嘴，好像有話要對我說。

套娃的下半身有一幅雪中美景圖，上面畫了一群可愛的人們在雪中嬉戲：有人在堆雪人、有人在和朋友們玩打雪仗、有些小朋友在滑雪，還有的人在玩雪橇……看到時這種場面，我似乎也想加入到他們當中。

其實，不論中國還是外國，都有著他們自己獨特的風格和特色，我真希望自己也能到那兒親自去看看呢!

一件藝術(shù)品，蕪湖的鐵畫

每個城市都有它們自己的歷史和文化，每個城市都有它們獨特的藝術(shù)品，而蕪湖這個不起眼的中小城市卻有著舉世聞名的工藝品——鐵畫。鐵畫是用鐵鑄成鐵線條，再焊接而成的一種美術(shù)作品，主要是借鑒國畫的水墨、章法、布局，線條簡明有力，蒼勁古樸，為蕪湖一絕。

但是，誰能想到，這精致美麗、廣為流傳的鐵畫并非出自大畫家之手，而是誕生于一些名不見經(jīng)傳的鐵匠錘下呢?

鐵畫的制作十分繁瑣，又十分精細。它的材料大都是一些毫無光澤的鐵板，工匠們以錘代筆，把鐵板敲出大致的形狀，再精雕細琢，一錘一錘地把鐵板修整成形，再用剪刀剪出一些修飾物。最精細的工序要數(shù)焊接了，它的焊接不同于一般焊接，它是用純銀加上點銅粉，一點一點焊，不能有半點馬虎。這還不算完，打制成形的鐵畫還要去噴漆。將要噴漆的鐵畫先是經(jīng)過酸水清洗，去銹，再噴上黑漆。待漆干后再將其釘?shù)桨咨牡装迳希@樣一幅鐵畫才制成。

蕪湖鐵畫，是蕪湖人的驕傲，它把蕪湖載上了藝術(shù)殿堂的畫冊，也讓世界認識了蕪湖。

一件藝術(shù)品，唐三彩

我家書房里，擺放著一件唐三彩馬仿真工藝品，它非常漂亮，是爸爸幾年前到外地買的。

這件工藝品做工精致，馬頭朝左上方斜仰著，嘴巴張的大大的，好像在對天大聲嘶鳴，那樣子應該是在展示自己的勝利姿態(tài)。他的脖子伸得長長的，像在向天神祈禱。它頸上掛著一個小鈴鐺，有了這個鈴鐺，這匹唐三彩顯得更加威風。

這匹馬的身上大都是雪白的毛，中間夾雜一點紅色。馬鞍前高后低，屁股上還掛著六塊玉，左右各三塊。

它全身都是陶制的，只有坐墊是石膏做的。

馬腿上披著幾片綠色的布料。雖然它是仿真工藝品，但看上去很像一匹真正的馬。

這匹“寶馬”放在我家書房的博古架上，給我家增加了幾分優(yōu)雅，幾分美麗。假如我有一批這樣的真馬，那該有多好啊!

每當我凝視書桌上的寶馬時，我就想騎上這既英姿颯爽，又健美的將軍馬，所有人和我賽馬，我一定會大獲全勝。

我愛這件唐三彩。

一件藝術(shù)品

藝術(shù)品在我國歷史悠久，深受中外游人的欣賞與熱愛，我也不例外?！叭齻€代表”就是其中一件。

去年爸爸和同事一起去五臺山的時候，給我買回了許多禮物：有三串各地的佛珠、七小福、還有三個代表。三個代表給我的印象最深刻。

這“三個代表”分別是三個憨態(tài)可掬的小猩猩。它們的腦袋圓而光滑，身穿一件花色外套，那花紋清晰可辨。一雙小而圓溜溜的眼睛炯炯有神，小鼻子又小又尖，嘴巴又紅、又大、又扁，看起來栩栩如生。小猩猩們身上細微的紋理都清晰可辨，整個看起來每只小猩猩仿佛都是活的。

我左看右看也不知道它們究竟代表什么，總覺得它與名字不相符，便跑去問爸爸：“它們究竟代表什么呀?”爸爸和藹地告訴我：“那個捂著耳朵的，代表不該聽的不要聽;那個捂著眼睛的代表不該看的不要看;那個捂著嘴巴的代表不該說的不要說”我聽了，恍然大悟!原來雕刻藝術(shù)有著如此大的神奇魅力!

我把它們放在我的書桌前，它們就像小警衛(wèi)一樣，時刻提醒我：不該干的事千萬別干，要做一個有道德的人!

“三個代表”雖然沒有《思想者》那樣著名，但它那精致的做工和它所蘊含的意義足以顯示了藝術(shù)的無窮魅力!

藝術(shù)品作文 篇11

我家的書柜上擺著一個精致的水晶球。這是爸爸在去年圣誕節(jié)送給我的禮物。

水晶球的背景是個下雪天，顏色是淡淡的紫灰色。幾棵小樹挺立在雪地上，兩個頭戴圣誕帽，圍著藍圍巾的小雪人，緊緊地靠在一起，不遠處，有個刻著“blessedness”的長椅，我知道，這個單詞的名字叫幸福。水晶球的中間，有一個可愛的小女孩兒和一個小男孩兒，他們穿著一樣的衣服，帶著相同的帽子與圍巾，臉上都洋溢著同樣幸福的笑臉。女孩兒坐在雪橇上，男孩兒站在她身邊，快樂極了!

另外，這個水晶球還有一個小秘密：它不僅可供觀賞，還能“傾聽”呢!那是因為這個水晶是電子的，只要按動機關(guān)，舒緩、柔軟的音樂就能飛出來，圍繞著我，沉在地下的雪也能飛舞起來，與音樂合唱。雪地是彩色的，像繽紛的棉花糖，雖然不能吃，卻使我的心暖暖的。

每天夜晚，這個水晶球的歌聲都會伴著我進入夢鄉(xiāng)，帶我進入水晶球的世界。

我望著這個精致的水晶球，不僅沉思起來，這個水晶球的設計師是呢?它表達了什么含義呢?后來才知道，這巧奪天工的水晶球，不僅有美妙的音樂與美麗的外表，更多的是送禮者對你滿滿的愛呀!怪不得每次看到這個水晶球，聽到它的歌聲，總能給我?guī)硇腋５母杏X呢!

藝術(shù)品作文 篇12

在我的書桌上有一個大約長十厘米，寬五厘米的水晶球，它是我的一個好朋友送給我的。

水晶球的上半部分是一個透明的玻璃球體，球里面有一個凱蒂貓正托著腮坐在里面，仿佛有什么心事。凱蒂貓的旁邊還有一只渾身雪白，扎著一個小領(lǐng)結(jié)的小熊，像是在傾聽著凱蒂貓的心事。最重要的是，如果晃一晃這個水晶球，就會有許多亮晶晶的亮片在里面飄動著，仿佛將凱蒂貓和小熊置身仙境中。

水晶球的下半部分作文是一個陶瓷的底座，粉紅色的，上面有手提包、冰激凌、旋轉(zhuǎn)木馬等精美的圖案，十分漂亮。每當我看到她時，就仿佛看到了凱蒂貓和小熊在游樂場里玩的場景。

在底座下面還有一個塑料做的白色的底盤，轉(zhuǎn)動這個白色的底盤就會有美妙的音樂傳入耳朵，每當我心情不好的時候，就會轉(zhuǎn)動這個水晶球，聽著那些美妙的音樂。

我喜歡這個漂亮的水晶球，它陪伴了我?guī)资畟€日日夜夜，它也是我和好朋友友誼的見證。

藝術(shù)節(jié)作文

作文能力對于學業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們在城市甚至是生活中所迷失的方向。我們聽了一場關(guān)于“藝術(shù)節(jié)作文”的演講讓我們思考了很多。經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！

藝術(shù)節(jié)作文【篇1】

禮拜二下戰(zhàn)書，老師說：“藝術(shù)節(jié)快到了”。當我聽到這個動靜的時候，我興奮得一下地跳了起來，臉上洋溢著燦爛而快樂的笑臉。后來，老師又說：“班里有幾類項目參加藝術(shù)節(jié)表演，有的畫畫、有的書法、有的唱歌、有的舞蹈、有的發(fā)明創(chuàng)造和小論文、金點子”。老師再說：“張祺云參加發(fā)明創(chuàng)造和小論文、金點子?！蔽乙宦牭竭@個動靜真是一個頭，二個大。沒辦法，只好趕鴨子上架。

我回到家，把事情的經(jīng)由跟爸爸、媽媽說了一下。爸爸微笑地說：“不要緊，這是老師對你的信任，我們家長一定會幫助你的。”媽媽委婉地說：“老師把最難的事情交給你，是對你的信任和鍛煉。你不要有心里壓力，爸爸、媽媽會全力以赴幫助你的”。我聽了爸爸、媽媽的話，心里布滿了對老師的感謝感動之情。是??！一棵小樹不經(jīng)由風吹雨打，怎么能長成參天大樹呢？

藝術(shù)節(jié)作文【篇2】

今天學校舉行十四屆少兒藝術(shù)節(jié)，我報名參加唱歌和跳舞兩項比賽。

我先來到學校梯形教室參加聲樂比賽，我參賽的歌曲名是《我是山里的小歌手》。當評委老師念到一個學生上臺演唱歌曲，點到我做準備的時候，我的心砰砰直跳，我閉上眼睛深深的長吸一口氣，在心里大聲的喊到：平靜！平靜！我是最棒的！等先一位歌手唱完后我昂起頭自信的走向舞臺，大方的拿起話筒，跟著音樂的節(jié)奏，配合著我自然得體的肢體動作唱了起來，等我唱完，場下響起了雷鳴般的掌聲，還聽到了夸獎的聲音：“嘿，這個漂亮的小姑娘唱得真好！”

唱完歌后，爸爸又帶著我來到東方紅幼兒園繼續(xù)參加跳舞比賽，我跳的是勁爆的拉丁舞曲恰恰和倫巴，我覺得自己跳得還不錯。

比賽終于完了，我感到我心里的石頭終于落了地，頓時一身的輕松愉快！

藝術(shù)節(jié)作文【篇3】

我們學校，每年都舉行文藝表演，而令我印象最深刻的則是今年的藝術(shù)節(jié)。

藝術(shù)節(jié)在學校的領(lǐng)操臺上進行文藝表演。

領(lǐng)操臺周圍的景色雖然沒有影院豪華大氣、寬闊敞亮，雖然它很簡陋、普通，但是勝于繁華，高于簡單。因為演出的舞臺是勞動的、辛苦的工程叔叔們——用他們粗糙、布滿了灰塵和老繭的手，一步步搭就的；辛苦的同學們——用自己小巧的手，一條一條地做，一條一條地積累，用辛勤勞動換來了四個三米高的大臺柱子的彩條；辛苦的老師——不惜被太陽暴曬，為我們的舞臺扎好彩條，鋪好地毯。這一切是用多少豪華也換不來的！

藝術(shù)節(jié)表現(xiàn)最炫的就是四四班的舞蹈“串燒”。

看吧，第一個勁舞表演完，女生們回過頭，像變魔術(shù)似的變出了兩根紅條兒，突然唱起了扭秧歌的大戲。她們唱呀唱呀，突然，?！班培培培拧曳N下一顆種子……”我的天?。≡趺淳蛷拿耖g大戲拐到了“小蘋果”身上？就算前面幾個舞蹈串燒我見怪不怪，可現(xiàn)在……我的心又提到了嗓子眼——她們竟然模仿我們班女生選擇的安卓版“小蘋果”，我們班的這個安卓版可是事先保密的呢，沒想到她們跳得比我們班還要天衣無縫，簡直比原創(chuàng)還棒！

我剛想有點怒火中燒：是哪個泄露了風聲？只聽得“春天和你漫步在盛開……”她們竟然不按常規(guī)分散，聚集到一條線，我正疑惑不解，一陣緩慢的古箏悄然傳來。心中大吃一驚，閉上眼睛回想腦海中的記憶：啊？會不會是……當我張開眼，只見她們孔雀開屏一樣從高到低展開了雙臂！“千手觀音！”我低低吶喊。小蘋果和千手觀音相結(jié)合，那不成了“牽手筷子”了嗎？哈哈……

今年的藝術(shù)節(jié)是我們過得最特殊、也最令我們心中自豪的藝術(shù)節(jié)！

藝術(shù)節(jié)作文【篇4】

我們學?？偸窃谶^節(jié)，一會兒是英語節(jié)，一會兒是體育節(jié)，一會兒又是科技節(jié)。這幾天我們又迎來了藝術(shù)節(jié)。

星期一，校長在藝術(shù)節(jié)開幕式上布置二年級的任務是做小制作和畫畫。第二天，同學們就帶了各種各樣的作品來到了教室。同學們的小制作可好看了，有做房子的，有做燈籠的，還有做坦克的……同學們的畫可漂亮啦，有的畫美麗的池塘，有的畫碧綠的大樹，還有的畫多彩的生活……

早讀課下課了，同學們迫不及待的跑過去看欣賞別人的作品，我一下子就被那有趣的坦克吸引住了。坦克的輪子是用啤酒蓋子做的，身子是用香煙盒子做成的，大炮是用紙卷起來的，還有上面的國旗是用吸管和卡紙做的，這是周禹林的杰作。我又在栩栩如生的海底世界前停下了腳步。這是于瀅的作品，她先用綠色的橡皮泥在藍色的玻璃上捏了幾條水草，再用橙色的橡皮泥捏了幾個珊瑚，最后用黃色和藍色捏了幾條小魚。還有謝浩然的房子，劉思佚的大樹等等，個個惟妙惟肖，讓人目不暇接。

瞧，我們學校的生活豐富多彩吧，作為實驗小學的一員，真是幸福！

藝術(shù)節(jié)作文【篇5】

我們學校又迎來一年一度的藝術(shù)節(jié)，我也是表演之一。在臺下我可是練了好久，今天終于要派上用場了。我化好妝等在臺下，心中激動萬分，我就要獨舞跳倍兒爽了。

終于，那一個就是我了。我站在一旁等待著，努力回想以前的動作，然后趁他們沒有結(jié)束，就又在臺下練啊練。輪到我了，我輕輕地走上樓梯，感覺腿在發(fā)抖。

到臺上，我眺望著底下的觀眾，他們在鼓掌，在為我歡呼雀躍。聽著歌，我回想著動作，在臺上表現(xiàn)我最完美的一面。這段期間，我好像忘記了一切，就只管專心跳舞。就好像整個世界只有我一個人一樣，直到最后一個動作結(jié)束，我聽到了臺下的掌聲。然后悄悄地走下臺，讓下一位上臺。我在我們班級那里，同學們都說我跳得很好，我很高興。

等到結(jié)果出來那一天，我們?yōu)槲覀儼鄪Z得了二等獎，這些天的努力沒有白費。我要告訴自己：我是最棒的。

藝術(shù)節(jié)作文【篇6】

今天的校園和平時大不一樣，操場上五顏六色的文化衫迎風飄揚，還有許多打扮的像公主一樣的同學，開心地在校園里跑來跑去.

今天是我們學校一年一度的藝術(shù)節(jié)，我還是第一次參加。記得剛開始老師讓我們排練”花木蘭”時，男同學總是在打鬧，我們女同學也因為動作太多，有點灰心。但是大家都說，多練幾次會好的。我們經(jīng)常在課余時間一起去練習，有一次翻跟斗時我還扭了腰，疼了好幾天，媽媽說沒關(guān)系，堅持一下就好了。

在練舞的過程中，我更加喜歡花木蘭了，也知道團結(jié)合作非常重要，一個人跳不好，就會影響所有的人。

當我們踏上舞臺時，我覺的自己就是花木蘭，一點也不緊張，一曲跳完，臺下的掌聲讓我們覺得所有的辛苦都值得了。

明年我還要參加，還要現(xiàn)上更加精彩的節(jié)目。

藝術(shù)節(jié)作文【篇7】

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書是我們生活中的良師益友；書是人類獲得知識的源泉；書是人類走向進步的階梯。而我小時后卻不這樣認為。小時候的我，只知道書是供我疊紙飛機用的東西。媽媽給我買了唐詩類的書籍，都被我疊成了小船、小飛機。從那以后，媽媽再也不給我買書了。

就這樣到我上幼兒園大班時，老師和爸爸的舉動改變了我對書的認識，改變了我幼小的心靈。

記得有一天早上，我到老師的辦公室補交作業(yè)，我看到老師正拿著一本書津津有味地讀著，我一連喊了三聲報告，老師都沒有反應。我以為老師不理我，就趕快走了出去，可還沒走幾步，我就被水房里流出來的水滑到了，聲音驚動了正在看書的老師，老師急忙跑出來把我扶起。我說：“老師，您在干什么呀!讀書真得那么有意思嗎？那里面有什么好玩的？”老師微笑著向我點了點頭，說：“以后你會明白的”。

回到家里，我正想跟爸爸說事情的經(jīng)過，結(jié)果爸爸也在看書，我大喊：“爸爸！”爸爸嚇了一跳：“哎呀，我兒子今天怎么了？”我答道：“?。〗裉炷阍趺春屠蠋熞粯硬焕砣恕?。爸爸說：“書是人類獲得知識的源泉，讀書能讓我們的生命得到延續(xù)”。我急忙說：“不看書能縮短人的生命嗎？”爸爸拍拍我的頭就做飯去了。

晚上，我要求媽媽買書當作生日禮物送給我。其實我想讓媽媽買個M16玩具槍送給我，可能書會更有意思吧？還是有機會再說吧。

生日那天，我如愿以償?shù)牡玫搅藘杀尽陡窳滞挕罚x著讀著我被書中的故事情節(jié)深深地吸引了，從而愛不釋手，飯差點兒都忘記吃了。因為它讓我身臨其境，我喜歡讀書！我愛讀書！我學會了讀書！

藝術(shù)節(jié)作文【篇8】

還在我上小學的時候，就聽南外的學長們說過，南外的藝術(shù)節(jié)很精彩。今年，我以一個南外人的身份第一次親身經(jīng)歷了藝術(shù)節(jié)，真實地感受到了這種激情，這種艱辛，這種快樂。

激情開始燃燒于12月中旬的一天下午，正值放學前，一個個巴望著快點回家的同學們都抱著書包盼著趕快放學。但是做事一向極其認真的錢老師依然慢條斯理地道著一件件瑣碎的事宜，生怕漏了哪一條。最后，這樣的一條消息吸引了我們，教室瞬間沸騰了——“藝術(shù)節(jié)要到啦，同學們有什么關(guān)于節(jié)目的好的建議嗎？”大家七嘴八舌地議論開了，大部分人的意見都倒向了唱《青花瓷》，最后甚至都有人提到了要唱國歌，當然，都被錢老師一票否決了。最后，還是錢老師敲定了一個集“主旋律”與“青春激情”于一體的節(jié)目——歌舞《紅旗飄飄》。

計劃終于定了下來，下面需要的就是實施了。從第二天起，我們幾乎每天下午都要留到五點多鐘，但基本上不是排練，而是爭議節(jié)目的形式和各個人員之間的配合等等。直到全年級匯演的前一個星期六，才請了一個專業(yè)的老師為我們排練。就這樣，經(jīng)歷了短短的一天帶幾個下午，忍受了膝蓋被磨破還得繼續(xù)跪冰涼水泥地的摧殘，功夫不負有心人，我們班創(chuàng)造了“短時間內(nèi)鑄就高水平”的神話——過關(guān)斬將地挺進了年級前三，順利進入了全校的文藝匯演。

激情迸發(fā)于12月26日，全校文藝匯演那天。當時在后臺等候第一個出場的我們當中，彌漫著無比緊張的味道，因為對許多人來說，這是第一次在這么多人面前載歌載舞，緊張難免。我為了緩解緊張的氣氛，當然也是為了安慰一下自己，對旁邊的同學說道：“呵呵，我們這幫初來乍到的小毛孩應該天不怕地不怕才對啊?！币慌缘耐瑢W笑了，我也笑了?！皝韥?，同學們，準備上場啦。”我們的指導老師叫了起來。“哦哦……”大家一邊應著，一邊來到了舞臺的旁邊，過了大約五分鐘，燈全部熄滅了，我們摸著黑來到了舞臺上。說來也奇怪，一上臺，我反而不緊張了，我想，其他同學的心中一定也有這樣的感受：只要和大家在一起，發(fā)揮出最好的水平，我們就是成功了！大家是這么想的，也這么做了，我們班的演出非常成功，雖然結(jié)果怎樣還未知，但是能經(jīng)歷這樣一個揮灑汗水的過程，我們已經(jīng)很滿足了。

我想，藝術(shù)節(jié)不單單是一個展示自我的舞臺，更是一個鞏固同學關(guān)系的契機。能經(jīng)歷這樣一個與同伴分擔辛苦、分享快樂的過程，我是幸福的。

前些天在外面的一個補習班上課，教數(shù)學的是一位樹人的老師，他問我們：“你們有哪些同學參加了南外藝術(shù)節(jié)的匯演??？”我驕傲地舉起了手，之后左顧右盼了一番才驚奇地發(fā)現(xiàn)，雖然我們班基本上都是南外的人，但全班舉手的只有我一個，當時我的心中油然而生了一股巨大的滿足：能在這樣的一個集體中參加藝術(shù)節(jié)，真好。

我愛藝術(shù)節(jié)，更愛它帶給我的激情與幸福。

藝術(shù)節(jié)作文【篇9】

“學校要舉辦藝術(shù)節(jié)！”“那就不用上課？！”“耶！”“我聽說有人表演xxx”“什么？太棒了！”這些聲音從上個周就開始了，畢竟是第一次參加藝術(shù)節(jié)確實有些小激動呢！

中午的自習每個人心里都期盼著藝術(shù)節(jié)快些開始。好不容易可以拿凳子到操場上去，但咱們的“中國好老師”趙老師淡定地揮揮手：“不急，咱們一會兒弄好了。先把題對！”這不免壓抑了我們的激情，有些同學說：“這委婉拒絕的理由給一百分！”

終于我們來到操場，雖說是秋風但也吹得人打冷顫。我們放下凳子依次坐好，東瞅瞅西看看，像一群幼雛打量世界般好奇。領(lǐng)導致辭和頒獎后便開始了，第一個節(jié)目——《青春舞曲》?？赡苁翘鞖馓洌瑲夥者€沒有火熱起來。大家只是鼓了掌，并沒有那么專心。

再看接下來的表演：學姐們的美妙歌喉鉆入耳膜，婀娜舞姿一下子抓住了我們的眼球，幽默的相聲小品讓我們捧腹大笑。但我最期待的節(jié)目還在后頭！兩個小時以后，我已經(jīng)累了。期待了一個周的節(jié)目怎么還沒開始？我真是等得花兒都謝了～想知道是什么節(jié)目嗎？嘿嘿！是4名初三男生跳的《LOVE ME RIGHT》，是我偶像的歌當然要看了！在藝術(shù)節(jié)接近尾聲的時候，他們的節(jié)目才開始。

先是前奏有律動地響起，臺上站著兩個穿金色衣服和兩個穿銀色衣服的四個男生。光是一上場就引得我們花癡團的尖叫，當然，我吼得隔壁七班的人捂住耳朵躲著我。他們整齊地跳著動作，雖然與原版有些差距，但還是不錯的。跳舞過程尖叫不斷，好像在開演唱會。舞蹈結(jié)束后又是我們的尖叫和掌聲。

這還不算什么，咱們的.女將還沒上場呢！初三的三個姐姐穿著cosplay的衣服緩緩上場，伴奏是《極樂凈土》。身為二次元的我、周鑫源、陳鼎元都激動得“原地爆炸”了！看到姐姐們的蝴蝶步瞬間被折服，尤其是穿紅色裙子的女生！就是我的女神??！“等會有一段更撩人的！”“在哪在哪？”我目不轉(zhuǎn)睛地看著，“就這就這！”三個女生排成一列，分別亮相。“女神?。『每?！”我激動地大叫，不明真相的同學一臉茫然。

雖然那天是挺冷的，但是節(jié)目真的很好看！期待下一次藝術(shù)節(jié)！

藝術(shù)節(jié)作文【篇10】

五月，百花盛開的季節(jié)。一年一度的藝術(shù)節(jié)隨著美妙樂曲，徐徐拉開帷幕。

我坐在操場，焦急地望著舞臺，多么盼望藝術(shù)節(jié)早點開始??！不一會兒，一陣音樂隨之而起。我可興奮了，把脖子伸得老長，想從前面一下看到后面。表演開始了，你聽北國風光，千里冰封，萬里飄雪語文社團的表演鏗鏘有力，無不讓我們激動昂揚。他們把領(lǐng)袖毛澤東的《沁園春。雪》朗誦得如此豪邁，感情抒發(fā)在肺腑，震撼了每一位在場者的心。

下一個閃亮登場的是407。408班精心準備的舞蹈，《親圪瘩下河洗衣裳》。舞者們穿著表演的盛裝，甩著長長的辮子，拿著火紅的扇子，歡快活潑地旋舞。他們的舞姿各顯其態(tài)，宛如風中的花朵，婀娜多姿。當音樂變得高昂激烈時，他們擺動著腰肢，令人目不暇接。觀眾席上爆發(fā)出陣陣雷鳴般的掌聲，久久回蕩在操場上空。

從參加活動的每一位表演者的臉上飛揚的神采和觀眾席上的陣陣喝彩聲中，我感受到藝術(shù)節(jié)的魅力十足。看著演出，我的心沸騰了，整臺節(jié)目處處洋溢著美，生動有趣的節(jié)目詮釋著我們對生活的熱愛與對夢想的執(zhí)著。社團的表演別有風味，老師們的舞蹈獨具一格，藝術(shù)節(jié)就是老師們和學生們盡心展現(xiàn)，盡情發(fā)揮的舞臺。

藝術(shù)節(jié)在掌聲、笑聲、喝彩聲中落下了帷幕。我把合影珍藏在心里，讓這一屆文化藝術(shù)節(jié)勇放光芒。

藝術(shù)節(jié)作文【篇11】

周三的下午，一年一度的藝術(shù)節(jié)就來臨了！我是參加攝影比賽的，經(jīng)過我的再三訓練，我終于等到了這一天?？墒菃栴}也就接二連三的來到了。

第一個：在接近藝術(shù)節(jié)的前兩天，我就遇到了這樣一個問題，沒有照相機？就算我有一個數(shù)碼相機那也是壞的。如果我拿去修至少要兩三天的時間，實在沒有辦法只好去問我的“答題王”媽媽，可是媽媽卻對這件事情慢條斯理，滿不在乎：“沒事兒，用手機拍就可以了。那次用蘋果手機4都拍了個2等獎呢！”唉——媽媽又在吹牛皮嘍！我也沒法子只好言聽計從。

第二個：藝術(shù)節(jié)到來了，我們聽著許老師的話，按年級段坐在四樓多功能廳的位置上，開始說要求了，許老師一共說了三條要求，前兩條是可以不計于是的，可是最后一條卻可以讓我口吐白沫當場死亡！第三條就是要我們把手機或者照相機里的照片全部刪除，許老師說要是不刪除就會導致時間的的延長貨流失！“?。　绻@樣爸爸手機中的數(shù)據(jù)會全部消失！”我一邊淹著口中的唾沫星子，一邊走下樓把相冊中的800多張照片給全部刪除。完了完了回家要被爸爸的“五指山”給打死了！“嗚、嗚……”

第三個：我好不容易才從傷心的'世界中走出來，正當我拍完照，排過長龍似的隊伍，來到許老師的面前時，第三的問題就有出現(xiàn)在我面前！“照相機呢？”“沒有呀！只有手機?！薄芭?，那也行，數(shù)據(jù)線呢？”“什么數(shù)據(jù)線？”“沒有數(shù)據(jù)線，你怎么拷貝到電腦里呢？”“數(shù)據(jù)線就是充電器！”一旁的一個四（6）班的男生向我提示道。我左右搖擺了一下腦袋，代表著沒有。之后我就魂不守舍的回到了教室里。在路程中我打了個電話給媽媽：“媽媽，你沒給我?guī)裁磾?shù)據(jù)線呀？許老師說必須要數(shù)據(jù)線才能把照片考到電腦里?！眿寢屢步箲]的問我：“托管里的徐老師有沒有蘋果充電器？有的話我向她借去！”“有﹑有﹑有……”我上下點了點頭對媽媽回答到?！玫搅藬?shù)據(jù)線以后，我看時間還足夠，就立馬跑上了四樓，把照片拷貝到電腦中。“呼——”我心中的這塊石頭終于平穩(wěn)落地嘍！

今天的這個藝術(shù)節(jié)真是讓我倒霉透頂啦！所以說做什么事情都要未雨綢繆！

生活的藝術(shù)作文

作文可以提高學生口頭交流和文字表達能力。作文可以永久保存，永久保存回憶，好的作文更有利于我們提升自我，想要寫好一篇作文需要怎么做呢？也許以下內(nèi)容“生活的藝術(shù)作文”合你胃口！希望能幫助到你，請收藏。

生活的藝術(shù)作文(篇1)

“藝術(shù)的偉大意義，基本上在于它能顯示人的真正感情、內(nèi)心生活的奧秘和熱情的世界?！甭劽谑赖乃枷爰?、文學家羅曼·羅蘭為我們留下了一句值得每個人永久回味的話。是的，藝術(shù)與人生有著密不可分的關(guān)系，如果生命是一朵怒放的花，那么藝術(shù)則是花上最晶瑩剔透的露珠。

我從小學藝，對藝術(shù)有著我自己獨有的見解。我覺得藝術(shù)在不同角度下都是美的，它不僅可以使人漸漸地擁有氣質(zhì)、使人更好地形成自己的風格，還有自身附加的讓人癡迷的魅力。何為藝術(shù)?從客觀來講，藝術(shù)就是用形象來反映現(xiàn)實但比現(xiàn)實有典型性的社會意識形態(tài);而個人理解，我認為，藝術(shù)是一個人一生中為數(shù)不多的精神財富中的一個，它使我們在一個曼妙的過程中受到美的熏陶，使我們正確地樹立人生觀、價值觀與審美觀，這對于現(xiàn)在的人來說，是非常難能可貴的。

我學習藝術(shù)，是為了使自己的言行舉止、一顰一笑都能透露出藝術(shù)家的氣息。這樣，就可以憑借藝術(shù)的美來感染、帶動身邊的人。我們所生活著的地球，就是充滿藝術(shù)性的。它不但在自傳，還創(chuàng)造了人與藝術(shù)之間的日益緊密的關(guān)系，使各種各樣人們所渴求的美在生活中得到體現(xiàn)。本來，藝術(shù)就是源于生活。

熱愛藝術(shù)是人類的天性，而我們現(xiàn)在該做的，就是使藝術(shù)呈現(xiàn)得更完美，使人們對藝術(shù)有更深的造詣、更遠的目標，讓藝術(shù)的世界更加精彩紛呈。

有一段風骨，它沉淀于歷史，是清茶沏成、濁酒催化指點江山的千古風流;有一段韻味，它凝練于文化，是綠綺(qǐ)琴前，薛濤箋(jiān)上淺吟低唱的不朽華章;有一種氣度，它升華于靈魂，只有經(jīng)過我們自身的修煉，它才能猶如寒冬幽谷中的獨梅芳香遠溢，長蒙世間。這就是藝術(shù)。它造就了人，也造就了屬于人的傳奇。

曾幾何時，你夢想過站在閃光燈的舞臺上;你沉醉于放縱靈魂的獨舞，你期待過用心靈在天地間放聲歌唱;你癡迷于畫筆描繪明天的輝煌。你也曾向往藝術(shù)人生，向往將屬于自己的傳奇書寫藝術(shù)殿堂。

藝術(shù)是籠統(tǒng)的。它基于一切，所以藝術(shù)無別于門類。它們之間溝壑縱橫，息息相通。

拿美術(shù)來說，它通過各種實踐活動，使同學們在直接感受中了解、認識美，在感知中理解鑒賞美，在感悟中體現(xiàn)和創(chuàng)造美，從而達到較深刻的審美意識。魯迅先生曾指出：“美術(shù)可以輔翼道德，美術(shù)之目的，雖與道德不盡符，然其力足以淵邃人之性情，崇高人之好尚，亦可輔道德以為治。”由此可見，美術(shù)能陶冶人的情操，凈化人的心靈，豐富人的感情，讓人們心身健康地發(fā)展，培養(yǎng)人的高尚品德和審美意識，使人樹立正確的人生觀。

再說音樂，它將婉轉(zhuǎn)悠揚的旋律、變幻無窮的節(jié)奏、豐富多采的音色、醇厚明亮的和聲、巧妙精致的結(jié)構(gòu)織體，嚴密完美的交織在一起，以它特有的方式撼動人們的心靈，對人們復雜的內(nèi)心世界產(chǎn)生直接的感應作用?！稌x書?樂志》上把音樂中的“五音”與人的性情教育緊密聯(lián)系在一起。古人尚知道音樂藝術(shù)對于陶冶人們思想情操的特殊作用，我們更應該認識到,音樂對于培養(yǎng)人、塑造人的重要意義。

藝術(shù)讓你感知真實，在歡樂中觸碰靈魂，幫你洗凈肉體的繁瑣，實現(xiàn)心與心的交流;讓你拂去世俗與塵雜，以色彩、音符、文字揮灑心中的美好。在這暢快的藝術(shù)洗禮中，你會發(fā)現(xiàn)自己的人文素養(yǎng)得到了升華。所以，不要辜負這一闋(què)詩意的時光，不要錯過本周五于校內(nèi)舉行的十大歌手比賽，去發(fā)現(xiàn)藝術(shù)，感受藝術(shù)之美，讓藝術(shù)的光芒點亮人生。

生活的藝術(shù)作文(篇2)

有一句常言道：人生如畫，一筆一足跡，一步一腳印，有的絢麗輝煌，有的卻平淡無奇。”繪畫優(yōu)美的藝術(shù)。人生畫畫是一種心境，心情明了，畫就簡單，心情彷徨，畫就復雜！

從小我就非常喜歡繪畫。繪畫對我有著致命的吸引力。通過不斷的努力，我的繪畫得到了很高的進步。那一次繪畫讓我有著深刻的記憶。

記得那次，第一次學水粉。即便是第一次但我也對水粉有著極度輕慢的態(tài)度。小小的進步使我有了輕慢的態(tài)度。聽說老師那簡單的講解，我對水粉更是輕慢了。老師講刷水的時候。就沒有好好聽課，就拿起筆來，快速的在圖紙上涂抹了幾下。就開始刷顏色，刷顏色時我也不按老師講的步驟來畫。畫出的畫自然是慘不忍睹。

老師看到一向畫畫認真的我畫出這樣的畫異常氣憤?？吹揭幌蚩洫勎业睦蠋熯@樣子，我不好意思地低下了頭。在老師的耐心指導下。我認真地聽講，認真的繪畫。一幅美輪美奐的星空水彩畫就在我的眼前呈現(xiàn)出來了。

從此以后每次繪畫我都會認真對待。因為我知道藝術(shù)的階梯是沒有盡頭的。

生活的藝術(shù)作文(篇3)

一提起“藝術(shù)”二字，我就會想起掛在天邊的那輪彎月，散落在各地的奇形怪狀的石頭——那是只屬于大自然的藝術(shù)。

起霧了，我站在山上。放眼望去，到處是白茫茫的一片。仔細看，便會看見綠。近些的，是新綠，是一種能綠到心中的綠，就感覺心被綠洗過了一般到處都是亮眼的綠。不知從哪個地方起綠變了色，變得濃了些，是墨綠是夏天湖的顏色。更遠些，便只能看見在白色中若隱若現(xiàn)的綠了，那綠似乎是流動的，能淌到你心中去。大自然真像一位畫家!在山澗中肆意揮動著神奇的畫筆，留下一處又一處美麗的風景。我站在白中望綠，不禁輕想。

霧散了，便看見了對面的山峰。對面的山峰是蜿蜒的，宛若一條靜臥的巨龍，隨時都會飛上天空般。不知怎的，腦海中又忽的浮現(xiàn)了許多山，有拔地而起的，有陡而直的，有像被刀把中間劈開的，這些不都是大自然的藝術(shù)嗎?

忽然看見了一口湖。微風一起，便起了層層漣漪。突然聯(lián)想到黃河，那“風翻白浪花千片”的美不正是大自然的杰作嗎?比起黃河的驚駭美，那大海的就應是高貴美了吧!海面的顏色很多：藍色、綠色、黑色……那些顏色便組成了一條美麗而華貴的禮裙了。

碧綠的小草映入我眼簾，它們隨風舞蹈著，自由自在，不受約束，也許，它們便是大自然的精靈吧!

天漸漸暗了下來，殘霞映天紅，云兒也露出幾絲緋紅，真像小女孩害羞時的樣子。紅霞送走了美麗的一天，也送回了我。沐浴在霞光中，猛地回頭，再看一眼大自然的藝術(shù)。依舊讓人陶醉不已。

生活的藝術(shù)作文(篇4)

繪畫對我有著獨特的吸引力，它現(xiàn)在成了我無法割舍的愛好。

我學繪畫的時候，是在我十歲那年，那時我是在上四年級。我的繪畫靈感來源于一位同學，沒錯，她就是我們班的繪畫大將。一看到她，我的靈感就直往上升，準確來說是看到她的畫有靈感，因為她畫出來的畫都十分好看，使得我很羨慕，所以我決定要報繪畫班，于是我的補課生涯就開始了。

每周六補一次課，第一次去了，老師先讓我們畫一個自己喜歡的東西，我畫的是檸檬，因為我覺得他很好看也很好吃，更好畫。接著老師就教我們怎樣畫人像，老師先給了我們一個模型飛機，讓我們來試著畫一畫，當然我們一開始畫的肯定是不大好看的，但經(jīng)過老師的修改以后，變得與眾不同了。于是老師就讓我們再自己畫個東西，我們就在教室里中找找西找找，找到自己要臨摹的對象了，就開始畫。老師教我們的是要注意細節(jié)，注意細節(jié)這樣就可以畫得更好了，于是以后我每次畫畫都記住這點，我的畫就自然變好了。

生活的藝術(shù)作文(篇5)

生活需要我們保持一顆平常心。生活的藝術(shù)本來就是平衡得失的藝術(shù)。在人的一生當中，我們猶如大海的波濤一般總是上上下下，卻一直是走向前方，不曾停滯。一生中面臨的考驗有太多太多：升學考試，考取大學，競爭工作，親人離失，感情成敗······我們總是在得與失之間走來走去，而在這其中，往往會有人患得患失。我們需要一顆平常心，“不以物喜，不以已悲”，要經(jīng)受得住考驗，生活的坎坷需要用自己的雙腳去踏平。不應使“心為形役”，要學會享受生活。

生活需要我們有一雙智慧的眼。一個人的內(nèi)心境界不是依靠外在環(huán)境，物質(zhì)條件的優(yōu)差而定。我們每多一次考驗，也許就會多一次創(chuàng)傷，但不要灰心，不要氣餒，這是生活在贈予我們禮物。

莊子的一生并不富裕，有時還要“借米下鍋”，但是莊子很豁達，他擁有一顆平常心，一雙智慧的眼，“獨與天地精神往來”的他，一直追求著精神世界的滿足，不也很快樂嗎?

生活需要我們有一個默默的，低調(diào)的姿態(tài)。“天地有大美而不言，四時有明法而不議，萬物有成理而不說?！痹谑斋@之時，成功之際，我們不必炫耀。我們在自然界中只是一個渺小的個體，在浩瀚的宇宙中，我們?nèi)缫涣m埃般大小。

永遠都要記得人外有人，天外有天。不要因為一點小小的成績而妄自尊大，驕傲不前。

生活亦需要我們保持一顆清醒的大腦，猶如帆船永遠不能迷失方向。

遇到挫折不要傷心，就像王力宏唱的：“讓眼淚流出來不是因為失敗?！蔽覀円∈〉慕逃?，忘記失敗，重頭來過。記得某位名人說過：成功是百分之九十九的失敗加上百分之一的成功。我們每一次失敗其實都不是敗得徹頭徹尾，正因為我們有了前面的經(jīng)驗，下一次才會更接近成功。

北師大教授于丹曾說：“人生沒有彎路可言，每一步都要用自己的腳步去丈量?！钡拇_，只有當我們走過來了，才能回過頭去看歷史。

生活像個多面體，從不同的角度看會有不同的圖案。也許現(xiàn)在你正在忍受生活，那么鼓起勇氣，拿出斗志，去接受生活，挑戰(zhàn)生活，最后享受生活。眼界別只局限在自己，別夸大自己的悲哀。去看看世界，千奇萬狀，人生百態(tài)，才發(fā)現(xiàn)自己的痛苦微不足道，自己的成功不值得驕傲?？纯瓷鐣系娜鮿萑后w——殘疾人。他們是如何面對自己身體的殘缺去戰(zhàn)勝自我，挑戰(zhàn)生活?！拔覀儚臍埣踩说纳砩喜]有照出自己的健全，反而從健全中照出了自己的殘缺?！边@亦是北師大于丹教授所說。

拿出勇氣，像戰(zhàn)士一樣接受種種挑戰(zhàn);放平心態(tài)，像個老者一樣豁達開朗，拿出斗志，只要我們的心不老，我們就永不服輸。

生活的藝術(shù)作文(篇6)

“藝術(shù)”這個詞聽起來離我們很遠。似乎只有偉大的畫家和音樂家，這樣才華橫溢、引人注目的人，才能有這樣的文字，但藝術(shù)遠不止于此。每個人對藝術(shù)都有不同的看法，有的人覺得藝術(shù)很偉大，有的人覺得藝術(shù)垃圾無用。我不反對這些理解，但也不支持。我還是堅持自己的想法。

我覺得藝術(shù)是一個褒義詞，既神圣又平凡。我覺得藝術(shù)無處不在，每個人都可以擁有。如果你是一個愛美的人，每天早上醒來，整理頭發(fā)，搭配衣服，化一點妝都是藝術(shù)。如果你是一個喜歡種植的人，你會修剪你的植物的枝葉，整理枝條讓它們看起來更漂亮更有型，這也是藝術(shù)，如果你喜歡養(yǎng)動物，你總會幫它們修復皮毛，穿上各種有趣的衣服，讓它們充滿個性，這也是藝術(shù)。

我很小就開始學畫畫，從二年級開始學古箏。現(xiàn)在我已經(jīng)加入了學校合唱團。所以我對藝術(shù)有一種特殊的感覺，有一種說不出的熱愛。

畫畫的時候可能會遇到困難和不好的地方，但我總能畫完這幅畫，畫完整。每當我完成一件工作，我就會有無限的成就感。藝術(shù)是當你試圖讓事物變得更加美麗和精彩的時候。

練古箏的時候因為背譜不行，指法太復雜，練習太辛苦，差點放棄。然而我還是堅持下來了。每次學另一首曲子都會有一種放松的感覺。藝術(shù)需要決心和耐心。如果你下定決心，藝術(shù)就不遠了。

藝術(shù)不一定是一個人絞盡腦汁、煞費苦心的創(chuàng)作。還有很多無意中創(chuàng)造出來的藝術(shù)。

比如你不小心哼的小調(diào)，可能是未來最火最有名的一首歌；比如你不經(jīng)意間在筆記本上隨意畫的插畫，可能就是很多收藏者未來渴望得到的作品。

“藝術(shù)”這個詞與我們所有人息息相關(guān)?！八囆g(shù)”這個詞屬于我們每個人?！八囆g(shù)”有很多種。每個人都追求自己向往的藝術(shù)。每個人都是藝術(shù)家。生活造就藝術(shù)，藝術(shù)造就生活。

我的藝術(shù)夢作文

學生時代的你應該對作文不陌生吧，語文成績的好壞主要取決于作文的質(zhì)量。為了寫好作文我們要多加閱讀別人的佳作。寫作文需要重點強調(diào)什么？下面是小編幫大家整理的我的藝術(shù)夢作文,為防遺忘，建議你收藏本頁！

我的藝術(shù)夢作文【篇1】

我們堅持以活動育人的宗旨，采用形式多樣的教學方法，以學員快樂成長為目的，順得完成了工作任務，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、 做法與成效

1、認真做好班務工作

每天提前30分鐘到校，及時開窗通風，督俁值日生做好值日打掃工作。

每天進行課前點名，做到及時和缺席學生家長聯(lián)系，了解情況。

每天課間進行安全巡視，及時處理學生矛盾，營造良好班風。

每天放學時督促學生搞好衛(wèi)生，關(guān)好燈扇門窗，及時和未及時來接的學生家長取得聯(lián)系，在全體學生回家后方離校。

設立了評比欄，對學生每天的表現(xiàn)進行點評獎勵，并根據(jù)學生的評比情況評出了6位主持小新星和13位進步星。

經(jīng)常和家長進行聯(lián)系，通報學生在校表現(xiàn)， 了解學生情況，共同探討。

2、認真做好教學工作

(1)、根據(jù)教材，結(jié)合學生的基本情況，我在教學中通過創(chuàng)設情境，開展游戲等靈活多樣的教學方式，讓學生在快樂中系統(tǒng)教讓地了解并掌握語音基礎知識，提高學生的口齒清晰度、音質(zhì)的優(yōu)美程度，針對容易錯的內(nèi)容，如平翹舌音，前后鼻音，我逐個認真糾正，反復示范指導，效果較為明顯，學生的普通話水平有所提高。

(2)、在教學中，我注重基本功訓練，經(jīng)常進行站姿，坐姿，走姿，表情、氣息的訓練，使學生能較正確運用語氣語調(diào)、神態(tài)動作等技巧。

(3)、通過藝術(shù)表演、作品賞析，進一步提高學生的理解能力、感受能力、對藝術(shù)真實的洞察和體驗能力。通過系統(tǒng)的繞口令訓練、兒歌朗誦、詩歌朗誦、節(jié)目主持訓練、表演訓練，培養(yǎng)學生的綜合表演能力，增強學生的表現(xiàn)力，同時感受表演藝術(shù)的樂趣與內(nèi)涵。在每一節(jié)課的學習中，我都讓每位學生最少有一次上臺的機會，對學生每一次上臺的表演進行點評，培養(yǎng)學生達到語言規(guī)范、口齒伶俐，同時提高了主持、朗誦、講故事的表達能力，培養(yǎng)了學生良好的語言藝術(shù)素養(yǎng)和整體素質(zhì)，塑造了學生的健全人格，促進了學生全面發(fā)展。

三、存在的問題

由于學生年齡差距較大，最小的為5歲，最大的為12歲，分為了兩個組，兒童組和幼兒組，學習不同的教材，采用復式教學，且學生的基礎參差不齊，所在上課的難度較大，雖然采取了多種方法，但仍存在著不能兼顧到所有學生的現(xiàn)在，幼兒組的學生在自己練習的時候注意力不集中，不夠認真的現(xiàn)象。

四、對下學期班級工作的建議

基于以上情況，建議下一期培訓按年齡層次教學。同時，我將不斷努力，創(chuàng)設情境，讓學生在樂中學，在學中樂，著重培養(yǎng)孩子當眾說話的自信心，訓練學生普通話發(fā)音，培養(yǎng)學生的語感，語速及語言組織能力，掌握主持的基本技巧，提高臨場心理水平，通過對語言基本功的訓練，訓練學生普通話及培養(yǎng)基本語感;通過形體訓練，培養(yǎng)學生基本主持人風范;通過主持人能力的系統(tǒng)訓練，掌握主持節(jié)目的基本技巧，塑造學生的健全人格，促進學生全面發(fā)展。

經(jīng)過一個月的努力，我們的工作取得了一定的成效，得到了社會、家長的認可，這些離不開主任的正確領(lǐng)導，同樣也是任課教師努力的結(jié)果，相信在我們的共同努力下，我們將會打工作做得更好。

我的藝術(shù)夢作文【篇2】

我認為，中國藝術(shù)品市場要為文化發(fā)展服務，就應該健全法制，規(guī)范一些事和一些人的行為，真正建立一個繁榮、誠信的藝術(shù)品市場。

央視“3·15”晚會曝光了一連串“消費黑幕”，一些違背良心的違規(guī)違法行為直接危害到人民群眾的身體健康和生命安全，應該引起全社會的強烈關(guān)注。由此，我聯(lián)想到了藝術(shù)品市場，雖然藝術(shù)品市場的造假行為沒有直接影響到普通大眾的利益，但它直接損害了藏家和投資者的利益。這種良心造假帶來的后果對文化發(fā)展有百害而無一利，并傷害到一個國家的文化基礎和文明建設。

藝術(shù)品造假成產(chǎn)業(yè)

藝術(shù)品市場存在著幾個方面的“假”，首先是藝術(shù)品造假，也就是贗品，從字畫、油畫、瓷器、玉器到青銅器，各個門類無所不蓋，有些地方甚至已經(jīng)成為專業(yè)造假的基地。如江西景德鎮(zhèn)專門造假瓷器，河南洛陽專門造假青銅器，陜西西安專門造假唐三彩，安徽蚌埠專門造假玉器等等。字畫市場上的贗品是真跡的多少倍已不是什么秘密，從臨摹古畫到現(xiàn)代贗品，一不小心就要被騙，有的贗品甚至還拍賣出了天價，如宋徽宗的書法、徐悲鴻的油畫等等案例，不勝枚舉。因為利益的驅(qū)動，一些造假者的水平遠遠高于一些鑒定家，到底誰是真正的“專家”還不一定呢！

“假藝術(shù)品”忽悠藏家

其次是“假藝術(shù)品”盛行，尤其是投機型的“偽藝術(shù)家”就是這些“假藝術(shù)品”的制造者。這個“假”就是這東西根本就不是藝術(shù)品，毫無藝術(shù)價值，而被“偽藝術(shù)家”炒作、冒充成藝術(shù)品，兜售給收藏者或投資者。

如流水生產(chǎn)線下來的商品畫，就是自己復制自己的同題材、同內(nèi)容、同形式的產(chǎn)品，幾萬張在社會上流通，作品沒有任何真實情感，這些情感造假的產(chǎn)品難道也是藝術(shù)品嗎？藝術(shù)家的創(chuàng)作態(tài)度就是這樣批量復制的嗎？我們的藝術(shù)審美難道就這樣被這些“虛情假意”的作品忽悠而這么低嗎？藏家需要的是有情感創(chuàng)新、有時代精神的真藝術(shù)，每一幅作品都飽含了藝術(shù)家的真情實感，從心靈深處打動我們、感動我們，體現(xiàn)其真正的藝術(shù)價值，值得收藏家們?nèi)ナ詹亍?/p>

“假拍”誤導投資者

再有，就是拍賣行“假拍”，制造藝術(shù)品市場繁榮的假象，實際上可能是在“做局”或“洗錢”。有調(diào)查指出中國藝術(shù)品市場很火熱，拍賣量已是世界第一了，我認為沒什么好高興的，因為我們沒有一批好的藝術(shù)家引導世界藝術(shù)發(fā)展趨勢，提高國民審美水平，民眾的審美素養(yǎng)還處在落后時期。最可怕的就是贗品、假藝術(shù)家、假藝術(shù)品和拍賣行“假拍”，這些行為串聯(lián)起來搞亂藝術(shù)品市場，這不是危言聳聽，是實實在在存在的現(xiàn)象。

還比如前段時期，某些文交所搞的藝術(shù)品“類股票交易”，把一些“普通商品畫”包裝上市交易，看起來是活躍藝術(shù)品市場，實際上就是圈錢的“假交易”，圈老百姓的血汗錢，雖說每戶開戶門檻有50萬的資金證明，但誰又能保證這些錢不是親戚朋友拼湊起來的呢？更可怕的是這幾十萬在文交所轉(zhuǎn)一圈瞬間就可能縮水成幾萬，這就關(guān)系到廣大民眾的切身利益了。

上述這些現(xiàn)象都是失去良心和道德底線所帶來的文化災難。我認為中國藝術(shù)品市場要為文化發(fā)展服務，就應該健全法制，規(guī)范一些事和一些人的行為，真正建立一個繁榮、誠信的藝術(shù)品市場。

我的藝術(shù)夢作文【篇3】

應用文是國家黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、民主黨派、社會團體以及廣大人民群眾，在日常工作、生產(chǎn)、科研、學習和生活中辦理公務和個人事務時所常用的具有直接使用價值和某種慣用體勢的一類文章總稱。它是人們交流思想、互通情況、解決問題、處理事務的工具。

旅游應用文是各旅游單位、部門、從業(yè)人員之間與其它行業(yè)的單位、部門、從業(yè)人員之間辦理旅游服務公務，處理旅游服務業(yè)務時所使用的應用文。這種應用文是一種帶有行業(yè)特色的應用文體。旅游應用文具有常用的一般應用文的特點，如公文、信函類應用文、會議類應用文、禮儀文書、契據(jù)類應用文、告啟類應用文、報告類應用文、計劃與總結(jié)類應用文、表格等，是旅游業(yè)從業(yè)人員在管理、經(jīng)營、學習、生活中，處理各項公務和日常事務、交流信息、解決具體問題時經(jīng)常使用的具有一定慣用格式的一種規(guī)范性的應用文體。旅游應用文還是一種具有旅游業(yè)行業(yè)特色的專門應用文體，如導游詞、景區(qū)或景點介紹、旅游指南、旅游史傳、旅游廣告用語、旅游活動策劃方案等，是針對性強、行業(yè)特點明顯的專門性應用文體。

三、旅游應用文的特點：

旅游應用文除了具備一般應用文的特點外，還具有自己的特點：

(一)一般性應用文在內(nèi)容上要求必須是真實、可靠的，不能脫離實際。旅游應用文并不排斥合理的文學性內(nèi)容。

(二)一般性的應用寫作要求公式化、模式化，以便于更好地理解、把握、處理。旅游業(yè)內(nèi)部使用的非專業(yè)性應用文，在寫作時也應運用這種慣用體式，不要求新和奇。寫作旅游公文時，必須嚴格遵守國務院對公文格式的有關(guān)規(guī)定。旅游應用文在格式上沒有過于嚴格的要求。不但不需要任何固定體式，還應力求奇特、新穎、靈活。比如，在介紹某一景點時，應當抓住這一景點的特點，可以有準確的數(shù)字說明，可以有生動、形象的描述，可以有詼諧、幽默、風趣的調(diào)侃，還可以加以神話故事或傳說。

(三)一般性非專業(yè)旅游應用文，在語言運用方面要求平實、簡潔、嚴謹、得體。如合同、告啟類文書等，語言必須平實、簡潔、嚴謹、得體，不能夸飾、拖沓冗長、含糊不清、措詞失當。公文的語言更為講究，不但不能出現(xiàn)模棱兩可的詞語，連修飾性的、表達程度的詞語都必須認真斟酌。旅游專業(yè)應用文，在語言運用上可以嚴謹、平實;可以形象、生動;可以用詞華美;可以運用擬人、比喻、夸張、引用等修辭手法;還可以采用調(diào)侃、詼諧、幽默的語言方式。導游人員要根據(jù)游客的實際情況和具體的場景，運用恰當?shù)姆绞?，引起游客的興趣，增強游客的好奇心、求知欲，而不需要在語言方面受到嚴格的限制和要求。

材料是文章的內(nèi)容，主題是文章的中心思想，二者必須統(tǒng)一。撰寫時應切記主題要統(tǒng)率材料，要圍繞主題選材;反之，材料又必須能夠證實主題，所用材料與表達的主題應當一致。寫文章時如果事先沒想清楚就下筆，則容易造成主題與材料不一致。因此，寫應用文，要注意材料與主題相一致。

一般來講，應用文的正文都具有開頭、主體與結(jié)尾幾大部分，但在具體安排時，還要根據(jù)不同文體的特點安排不同的結(jié)構(gòu)形態(tài)。

表達方式有五種形式：記敘、描寫、抒情、議論和說明。由于文體性質(zhì)和撰文目的不同，不同種類的應用文運用的表達方式也各有側(cè)重。

寫作旅游應用文的作者素養(yǎng)應該是廣泛和全面的，其中包括政治素質(zhì)、思想修養(yǎng)、工作作風、職業(yè)道德、智力因素、業(yè)務水平等。

學習旅游應用文寫作應采取以下三個步驟：

旅游應用文寫作與一般寫作一樣，也有自己的理論知識。應深入掌握這些知識，了解旅游應用文的文體特點、寫作格式、寫作規(guī)律，從而達到事半功倍的效果。

旅游應用文有許多優(yōu)秀作品，我們可以從典范文書中吸取有益的營養(yǎng)，加深對理論知識的理解，掌握寫作的方法。

應用文寫作是一種熟能生巧的技能，只有通過不斷練習，才能熟練掌握。在練習時，還要結(jié)合旅游從業(yè)人員自身的工作、學習和生活實際，并把理論運用于實踐，真正提高旅游應用文寫作水平。

一、什么是應用文?旅游應用文的含義是什么?

二、旅游應用文有哪些特點?

三、如何理解應用文的主旨?

四、應用文的結(jié)構(gòu)有哪些特點?

五、應用文寫作常用的表達方式與一般文章寫作有什么不同?

六、寫作旅游應用文有哪些具體要求?

我的藝術(shù)夢作文【篇4】

星期六下午，我們?nèi)請笮∮浾咭ギ嬌钞嬂?以前在電視上看到過沙畫表演，覺得很神奇，這次能近距離接觸沙畫，我特別激動。

我早早就來到了本次活動的目的地——愛沙沙畫，沒想到我是第一個到的。教我們沙畫的于娜老師讓我隨便畫，模仿她早已畫好的一幅美女圖，我把沙子撒在沙畫臺上就“動工”了。就在我感覺自己畫得很標準的時候，老師走過來對我說：“你畫沙畫很有天賦，但有一個小問題。”看到我不解的樣子，老師說：“沙畫與在紙上畫畫不同，老師的作品中美女的臉是白的，所以要用手把有沙子的地方抹白，再撒上少量沙子畫出眼睛和嘴巴。”老師邊說邊示范，不一會兒，一張美女的臉龐就出現(xiàn)了，太神奇了。

等全部小記者都到齊后，老師先教了我們畫沙畫的基本指法——漏沙、鋪沙和抹沙，隨后又教我們畫了《森林圖》和《天鵝美圖》，真是太棒了!這次活動不僅讓我學會了沙畫，更讓我感到藝術(shù)的獨特魅力。

我的藝術(shù)夢作文【篇5】

親愛的，今天氣溫回升了，陽光很暖很柔，路上年輕的女孩子們，穿著輕盈起來。平素里，一向自持溫度第一的我，走在前往公司的路上，居然也稍許發(fā)熱，但心情卻隨著氣溫上升變得舒服起來。剛到辦公桌前，我發(fā)現(xiàn)隔鄰小同事著一件焦糖色中長的羊絨大衣，內(nèi)襯黑色毛衣，下裝灰色呢子九分褲，整個人看起來清麗不失溫度。我想贊揚一番小同事的打扮：漂亮，有氣質(zhì)。但話到嘴邊，硬生生咽了回去。因為我不知道該如何正確表達我的贊揚。

記得之前提起過，我是個不擅長言談的人，沉默寡言這個標簽幾乎沒有離開過我。同事們的評價：只會做事，極少說話;朋友們的評價：文靜，少言。可是我很想多說話啊，我在心里一遍遍的說著各種本應從口而出的話，無奈沉默君愣是半路攔截，硬生生將語言憋回。我知道這是非常不好的。人類是群居的，需要交流，需要勾通，表達訴求，表達情感。而如同我這般語言表達不暢的情形，被歸納為內(nèi)向型性格。

我常常以為，沉默少言、內(nèi)向靦腆是和善安靜的生活態(tài)度，在生活中就可以避免茅盾，不受物質(zhì)干擾，不被欲望掌控。但，這是錯誤的。即使安靜的狀態(tài)下，缺乏正常正確語言表達的生活，茅盾也會迅速滋生，致使相互之間你不了解我，我不明白你，你以為我心里算計，我認為你暗中擺弄。生活中時刻擺脫不了吃飯、穿衣，柴米、金錢，人們無法心靜如水的在真空中生活，就像魚兒離不開水一樣，想要跳出逃離，只會是自尋死路。我以為自己可以拋開物欲，做傳說中的圣人，但是面對現(xiàn)實生活，終是幻想。不是圣人難做，而是這世上根本就沒有圣人。

我為自己的不善言談而感到羞愧。很多很多的話放在心里，而后又在心里安裝一道厚重的防盜門并且鎖上。我覺得這樣即穩(wěn)妥又安全，沒有人能盜走內(nèi)心真實真誠的想法，則沒有人能傷害半分半毫。在這寒冷的天氣里，人們之間的互動愈發(fā)減少，許多想要說出的.話便收藏起來，帶回家里，躲在被窩里慢慢消化。親愛的，你有沒說出口的話嗎?這些沒有說出口的話，你是怎么消化掉的呢?

往往內(nèi)向少言的人心地柔軟慈善，很容易被人欺騙。他們把自己關(guān)在自我認知美麗善良的世界里，關(guān)上心門，不懂得分辨何為欺騙何為狡詐。那些別有用心的人則利用語言的豐富，語言的多面性與深意，將欺騙包裹起來，等你發(fā)現(xiàn)真相的時候，才驚覺自己像個傻瓜一樣，無知天真愚蠢。曾經(jīng)一個很了解我的朋友，因我的某一次被騙責問我：這些年你是怎么順利活下來的?難道你沒有分辨的能力嗎?人家說什么你都不經(jīng)大腦就相信了嗎?你不會問多一點問詳細一點嗎?網(wǎng)絡上流行過一句話：你太精我太傻，我們不適合一起玩耍。是的，善良的人總是在被騙之后才會明白。

因為沉默寡言，我買來心理學方面的書籍研讀，想從中找出不擅言談背后的真相。我看完了一整本厚厚的心理學，總結(jié)為：原生家庭的影響和社會因素的影響。前者與后者之間相輔相成，因果相聯(lián)。我的父親母親勤勤懇懇的在家務農(nóng)，他們沒有過多的接觸爾虞我詐，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)鄰也沒有虛偽以待，出得社會工作，更提倡少說話多做事，因此我便牢牢記下，話不在多但事必做精。我很滿意心理學給出的解釋，滿足了自己不用過多言語表達的懶惰。

但這依然是個不能輕視的問題。比如人們在家庭生活中，如果缺少表達，那家庭氣氛是死寂不融洽的。夫妻之間需要表達情感，子女之間需要表達成長，父母之間需要表達關(guān)心?？催^太多社會上關(guān)于家庭不和諧的案例，綜合起來，語言是一個很大的障礙。常說夫妻關(guān)系好不好，除了廚房里的熱氣騰騰之外，還有一點便是能不能好好說話，能不能溫柔細語說出愛。親愛的，你說對嗎?

俗語說：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。你看，語言的表達是多么的重要。朋友受了挫折，找你訴苦，你只需要說一句：風雨過后見彩虹;愛人受到冷落了，生氣冷戰(zhàn)，你只需要說一句：親愛的，我愛你;孩子成績不好，你應該說一句：加油，只要努力你也是優(yōu)等生;父母關(guān)心嘮叨你，你只需要說：爸爸媽媽，我永遠是您的孩子吶。親愛的，語言是門藝術(shù)，運用得好便是一幅曠世佳作。

親愛的，我希望我們見面的時候，我已經(jīng)擺脫了嘴笨不擅言談，能夠很好的同你聊一聊，我們可以說說個人的喜好，談談生活工作，再暢談人生，如果你不嫌煩累，我們可以再來一次秉燭夜話。我想，那將是我的蝶變。

期待你的到來。

我的藝術(shù)夢作文【篇6】

鋼琴是樂器，多少作曲家為它寫出動聽的樂曲。你聽貝多芬的《命運交響曲》，激勵多少人與命運抗爭；你聽福雷的《月光》曲如幽幽的月光、清澈的流水沁人心脾。

我在彈奏鋼琴曲的同時陶醉在這些優(yōu)美的旋律之中。而且，每彈一遍，我就會新的感受，心情也更舒暢了。盡管在彈奏《快板練習曲》時手指被堅硬的琴鍵劃破，可是，我不會因為這點兒小事就放棄練習。它會讓我在磨難中得到鍛煉。

很多人都認為學藝術(shù)會影響學習，他們認為，都上中學了，時間已經(jīng)很緊張了，還要擠出時間復習語文、數(shù)學、外語等科目，哪能有多余時間學藝術(shù)呢？很多同學在幼兒園、小學學過繪畫、書法、聲樂或是管弦樂器、鋼琴等，一旦小學畢業(yè)了就不學了，不就是擔心影響學習嗎？

但我認為藝術(shù)不光陶冶情操，而且使人在學習的緊張之余得到放松，調(diào)節(jié)情緒，恢復疲勞的身體。使我們能夠精力充沛的投入到學習之中。

我的藝術(shù)夢作文【篇7】

黃永玉曾任瓷場小工、小學教員、中學教員、家眾教育館員、劇團見習美術(shù)隊員、報社編輯、電影編劇及湖南省吉首大學終身教授、中央美術(shù)學院教授、中國美術(shù)家協(xié)會副主席。自學美術(shù)，文學，為一代“鬼才”。

黃永玉本名黃永裕，為了寫起來省事而改“?！睘椤坝瘛保窍嫖鼬P凰縣的土家族人。他初中剛讀了兩年就在抗戰(zhàn)的烽火中打破了求學夢，不得不輟學到社會上四處闖蕩，不但走遍了半個福建省，還到過江西、廣州、上海、臺灣、香港。這期間，他當過瓷場的小工，在碼頭上干過苦力，在中小學任過教員，在劇團搞過舞美，在報社當過編輯，還干過電影編劇。正是在此期間，17歲的他在泉州的開元寺巧遇弘一法師。這段奇緣后來被人們演繹成他對法師持弟子禮、得真?zhèn)?。而他自己的說法則是：上樹摘玉蘭花時被一老和尚發(fā)現(xiàn)，極不情愿地下來后隨之來到禪房，開始時并不知道這位貌不驚人的和尚竟是赫赫有名的弘一法師。雖然并沒有真的拜師學藝，但短暫的交往仍帶給他一些啟迪和不小的震撼。后來，弘一法師臨終前曾留給他一張條幅，上面寫著：“不為眾生求安樂，但愿世人得離苦”。

社會是最大的學校，興趣是最好的老師，生存是最強的動力。黃永玉16歲就能靠木刻養(yǎng)活自己，天性聰穎只是一個方面，恐怕更多的還要歸功于勤于學習，勇于實踐的精神。為了藝術(shù)他不惜翻山越嶺，廢寢忘食。在蘇州寫生時，他被司徒廟中有“清奇古怪”之稱的四棵漢代古柏吸引，連續(xù)三天早去晚歸為其寫生。日后，面對被他用準確而流暢的白描線條展示在丈二大紙上的這四株閱盡人間滄桑的古柏，人們無不稱奇叫絕。在意大利的佛羅倫薩，黃永玉每天工作十小時以上。盛夏時節(jié)，他背著畫箱，頂著炎炎烈日四處寫生，餓了渴了，就坐在路邊吃點隨身帶的面包，喝幾口涼水。而當時他已經(jīng)年近七十。

正是憑借這種精神，黃永玉不僅在版畫、國畫、油畫、漫畫、雕塑方面均有高深造詣，而且還是位才情不俗的詩人和作家，出版的詩集曾一舉奪得《詩刊》年度創(chuàng)作一等獎，寫的散文、游記既有詩一般優(yōu)美的語言，又充滿智慧的哲理，自傳體小說則邊寫邊在湖南大型刊物《芙蓉》上連載。

黃永玉是一位頗具傳奇色彩的人。有人說他小時候是藝術(shù)神童，版畫、油畫、國畫、雕塑等均無師自通;有人說他曾是弘一法師的三個方外弟子之一，得其真?zhèn)鞫毦土遂`性十足的書法。但是如果仔細研讀他的書，用心賞析他的畫，并且有機會與他敘談的話，神奇的色彩褪去后，人們更多體會到的會是他深厚淵博的學識、卓爾不群的才情、耿直倔強的性格、睿智風趣的談吐和筆耕不輟的勤奮。

就像美術(shù)評論家陳履生所言，“他有著湘西人的倔強、刁蠻的個性，也有著一種輕盈、浪漫、抒情的文人情調(diào)，同時，他又始終刻意的與主流社會保持著某種若即若離的關(guān)系。他的經(jīng)歷和藝術(shù)風格都具有一種特殊的‘復雜性’”。在中國畫壇，黃永玉不但是“畫壇鬼才”，同時還是少有的“多面手”，國畫、油畫、版畫、漫畫、木刻、雕塑他樣樣精通。其版畫代表作品有《齊白石像》《葉圣陶童話》《森林組畫》及《阿詩瑪》等。水墨畫代表作品有《貓頭鷹》《山鬼》等。除此之外，他還設計了首輪生肖猴票、酒鬼酒瓶等。平生舉辦畫展數(shù)十次、出版畫集幾十種。除了在藝術(shù)上頗有成就外，他更癡迷于文學創(chuàng)作，還寫得一手好文章，這些年來，他用自己的散文、小說、詩歌、雜文培養(yǎng)了一大批鐵桿讀者，創(chuàng)作了《永玉六記》《這些憂郁的碎屑》《沿著塞納河到翡冷翠》等詩文集，新作《比我還老的老頭》還成為了暢銷書?？梢哉f，他將體力和智力都發(fā)揮到了極限，就連其死去的表叔沈從文先生都忍不住大贊他在藝術(shù)和文學上的稟賦。為此，他還曾獲意大利總統(tǒng)頒發(fā)的最高司令勛章。20，他又獲得了全國美協(xié)表彰的杰出藝術(shù)家“金彩獎”。

每一個向往大時代和大成就的年輕人，都喜歡從歷史的細節(jié)中去尋找答案，20世紀與21世紀，人與人，時代與時代之間的距離，很難洞察和穿透眼前的這位老人。分析他的唯一線索便是從他的畫、建筑以及文字中去尋覓依據(jù)。當然，慶幸的是他還健康的活著。

作為一名畫家，晚年的黃永玉更加傾向于寫作，近些年他相繼出版了散文集《太陽下的風景》、《火里鳳凰》、《比我老的老頭》、詩集《一路唱回故鄉(xiāng)》等，自傳體小說《無愁河的浪蕩漢子》也提上了創(chuàng)作日程。

但是從初開始，關(guān)于“著名畫家黃永玉寫自傳十多年還在四歲徘徊，作品完成遙遙無期的報道”再次引發(fā)了外界對這位如今已是86歲高齡的畫家的關(guān)注。很多人紛紛發(fā)出疑問，依照這樣的速度，黃老先生的自傳何時才能從孩童時期寫到花甲之年?在準備這次采訪之前，得知黃老的《無愁河的浪蕩漢子》終于從四歲寫到了小學畢業(yè)，但文稿的字數(shù)已經(jīng)達到了三十萬字之多。黃老說，這本書其實在抗戰(zhàn)八年時就準備寫了，但因為上世紀四十年代都在逃難，好不容易熬到解放，去了中央美術(shù)學院，因為種種社會原因又“不敢寫了”。直到現(xiàn)在，才能“有機會寫寫身邊有趣的、可愛的人”。

為了紀念故去的老朋友，黃永玉整理多年來所寫的文章，出版了散文集《比我老的老頭》。書中記述了錢鐘書、張樂平、李可染、沈從文和好朋友黃苗子、郁風夫婦等許多人的故事，或懷念、或遺憾、或傷感、或啼笑皆非，仿佛這些人都沒有離去，他們都還活在黃永玉的精神世界里。

其中，郁風是散文集中提及的唯一一位女性，說起她，黃老開玩笑地無奈道：“我告訴你，這個人啊，你要跟她在一起你就煩死了，這個人煩極了?！钡鎸Ρ姸嗪糜讯家呀?jīng)離去的事實，黃老對記者憶起他年輕時寫的一首詩，“我好像躲在一個大戰(zhàn)爭炮火連天之后的一個沉積的戰(zhàn)壕里面，所有人都不在了，我的戰(zhàn)友們?nèi)妓拦饬耍乙粋€人蹲在戰(zhàn)壕里面，我是晚上八九點鐘的月亮?！?/p>

，黃永玉登上了權(quán)威男性時尚雜志《時尚先生》6月號的封面，這位喜歡蓋房子、養(yǎng)名犬、開紅色跑車、收藏近千個煙斗的老人家，成為有史以來最老的時尚先生。很難想象一個人到了八十多歲還能被評為“時尚先生”，時尚對于黃永玉老人來說不是去追趕每時每季的潮流，而是堅持自己鮮明的個性，所謂風格永存這句話用在他身上再合適不過。

到了八十多歲的年齡，黃老已經(jīng)不必再委屈自己去迎合潮流了，他直截了當?shù)馗嬖V記者，對于時下年輕人熱衷的選秀節(jié)目和流行音樂他一點也不感興趣，對于在國際市場上如火如荼的中國當代藝術(shù)他也是好惡有別，而關(guān)于什么是藝術(shù)的生命力這樣的大話題，他的回答有一種返璞歸真的透徹，他說，藝術(shù)是“藝術(shù)是“讓人高興，讓人沒有距離，讓人沒有距離”。

我的藝術(shù)夢作文【篇8】

這學期以來，我擔任一年級和二年級的藝術(shù)教學工作，怎樣使藝術(shù)課發(fā)揮的更有意義？一方面使學生學到了知識。掌握了繪畫的技術(shù)，又提高了學生對藝術(shù)學習的積極性，是我長期困擾的一個問題。前幾天在一年級的一節(jié)藝術(shù)課上，通過短短的40分鐘，給了我一個不小的啟示。

在上《動物是我們的好朋友》這課，我讓學生走出課堂，到課外尋找內(nèi)容。找到各種廢舊物，可以制作許多有趣的動物。學生看著自己的一件件作品，瞪大眼睛，或許他還不相信自己會做出這么漂亮的東西來，一下子學生們的積極性就上來了，學習緊張的神經(jīng)也放輕松了?，F(xiàn)在，學生的積極性提高了，而我上課也輕松了許多，或許這就是 “ 寓教于樂 ” 道理吧。

藝術(shù)源于勞動、源于交流、源于娛樂活動，而興趣的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)也正是在這中勞動和活動中建立并達成的。所以只有讓學生在自己高高興興地參與實踐中，才能使得他們的思維高度集中，創(chuàng)新的火花迸發(fā)，從而在不知不覺中把課堂知識掌握了。

作為一名藝術(shù)教師，我常思考：素質(zhì)的培養(yǎng)在于有創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力，而創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力源于興趣，興趣是創(chuàng)造的動力。教師要在教學上利用多種方法激發(fā)學生興趣，把興趣作為點燃智慧火花的導火索，充分發(fā)揮學生內(nèi)在的潛力，使之對學習產(chǎn)生濃厚的興趣。

恩格斯指出 :“ 就個別人來說，他的行動的一切動力都一定要通過他的頭腦，一定要轉(zhuǎn)變他的愿望的動機，才能使他們行動起來。 ” 可見，在教學活動中，教師喚起學生的學習興趣，使學生帶著愉快的情緒參與到學習創(chuàng)作中，是完成教學任務的重要條件。而且在提倡素質(zhì)教育的.今天，那單一的，枯燥的藝術(shù)教學已遠遠不能

作為一名普通的人民教師，我們或許沒有驚天動地的豪言壯語, 在我們身上也難得發(fā)生蕩氣回腸的感人故事,但那些細微的感動也一樣讓聞者動容。

記得有一次，班里的一個孩子因為消化不良吐了一地，教室里馬上布滿了難聞的氣味，孩子們一個個捂起了鼻子，露出厭煩的神情。還有的在旁邊叫起來“臭死了、臭死了”，我并沒有批評他們，更沒有露出厭煩的表情，而是耐心地幫孩子擦干凈身上的污物，一點都沒有嫌臟，然后拿來簸箕、掃帚，打掃地上的嘔吐物，看到我默默地打掃，孩子們的小手都放了下來，一個孩子小聲地和旁邊的孩子說：“我覺得老師像媽媽?！甭犃撕⒆拥脑?，我由衷地高興。更令我欣慰的是，幾天后，又有一個孩子生病吐了，這時，孩子們都不再大叫著嫌臟了，他們有的拿來紙巾幫忙擦拭，有的拿來掃帚幫忙打掃，面對此情此景，我的心中充滿感動！

是鷹總會博擊長空，是愛總會讓人感動。感動你的感動，感動我的感動，愛的種子就這樣在你我心間滋生。

《自己的事情自己做》的教學重點是教育學生自己的事情自己做，不會做的事情學著做，克服依賴思想。教學難點是自己的事情自己做的重要性。

我用圖片導入，出示一張鳥媽媽喂小鳥的圖片，提出一個小問題“小鳥能不能一直依靠媽媽”，小鳥要學飛，自己去找食物，從而揭示課題。課件再出示一張圖片，小朋友穿衣穿襪穿鞋，使他們對哪些自己的事情有一些明確，通過介紹一個小朋友，一天中做了很多事，進一步明確在我們的日常學習和生活中，有很多事情都是我們自己的事情，都是我們力所能及的，所以自己的事情應該自己做。緊接著讓小朋友討論為什么不會的事情要學著做。為了說明自己的事情自己做的重要性，我準備了一個童話故事《懶惰的毛迪》，使學生知道如果自己的事自己不會做，又不學，總依賴別人，一旦離開別人就沒法生活。不僅自己要吃苦頭，別人也不喜歡你。自己的事一定要自己做，不會就學，從小培養(yǎng)自己獨立生活的能力，從小培養(yǎng)自己的事情自己做的好習慣。再請兩個同學上來表演小品《明明的早晨》，對懶惰的明明說出自己的想法。然后理論聯(lián)系實際進行實踐活動，一項是整理書包，全班參與，一項是穿衣服比賽，每組選一個，其他學生做裁判。比賽結(jié)束后我給每個小朋友發(fā)了一張勞動卡，讓學生對自己平時的行為進行評估。最后在《勞動最光榮》的歌聲中結(jié)束本課。

整節(jié)課圍繞教學重點難點展開活動，多種教學方式實現(xiàn)課堂互動，尊重學生的主體性，使學生在互動過程中的自主發(fā)展。教學設計中通過觀察、討論、談話、聽故事、比賽等多角度地讓學生在情景中體驗、感悟。學生在參與各種教學活動中實際體會了良好生活習慣給自己和他人帶來的愉悅。

我的藝術(shù)夢作文【篇9】

它可能沒有音樂那么優(yōu)雅美妙;沒有雕刻那么心思細膩;沒有繪畫那么栩栩如生;但它，卻是舞姿動人。

在我年幼時，媽媽曾送我學過一段時間舞蹈，但因為種種原因，我沒有堅持下去。

那時的我柔韌性好，下腰、劈叉絲毫不費力氣，但現(xiàn)在的我樣樣都不行。

還記得那時，我天天受到老師的稱贊，自主獨立，不用老師多花一分一秒在我身上。就說上次吧，我們舞蹈老師讓我們先練習蹲馬步，再來就是劈叉，我兩腳一分，手死死地按在地板上：“啊~呀~”舞蹈室不斷傳出我們的慘叫聲。老師看了，皺了皺眉頭說道:“你們還小，柔韌性應該很好，一劈就下去了，但是你們怎么做不了呢?唉，還是我來吧!”

話音剛落,我身旁的疼痛喊聲越來越大。不幸，很快就到我了。老師兩手放在我的肩膀上，一只腳放在我的右腿膝蓋上，手和腳不約而同地用力往下壓，骨頭的“咯~咯~咯”，我痛徹心扉，真的像手術(shù)臺上一條腿被分離出了身體一樣。這還沒完呢，下面還有更大的挑戰(zhàn)。

剛剛是后腿，現(xiàn)在是左腿，老師熟練地往下一壓，毫不留情，絲毫沒有考慮我們的疼痛感。這還只是簡單地壓壓腿，后面就是兩兩一組，輪流站在對方腿上，當時我的同伴是120斤的重量級大伽。她先是一只腳站在我腿上，我已經(jīng)快不行了，更何況還是兩只。我疼到眼淚都出來了，劈叉后是下腰，腰骨“咔嚓~咔嚓”地響。上了一節(jié)課，就像把自己的身體解剖了一樣，身子骨快散架了。

三百六十行，行行都不容易，現(xiàn)在回想起來，還有隱隱作痛的感覺。

我的藝術(shù)夢作文【篇10】

篇一

一個人是多說話好，還是沉默好？絕對地說這好那不好，豈不犯了說話不留余地的錯誤？因此，在人的一生中，有兩種訓練是不可少的——沉默和優(yōu)美而文雅的談吐。

常說“沉默是金”，人之言語是他行動的影子。我們常因言多而傷人。言語傷人，勝于刀槍，刀槍易愈，舌傷難痊。

一個冷靜的傾聽者，不但到處受到人歡迎，而且會逐漸知道許多事情；而一個喋喋不休的人，像一只漏水的船，每個乘客都紛紛逃離。

有道德的人，決不泛言；有信用者，必不多言；有才謀者，不必多言。我們說話也要適量，沒有把握的事不要亂開口，尤其當有陌生人以及比我們有經(jīng)驗和更多了解的人在座時。因為我們說多了，便是不打自招，暴露了自己的弱點，并失去了一個獲得智慧和經(jīng)驗的機會。

少說話固然有好處，但人既在社會中，要與人交流，就應該說話。若要說話，就應當掌握說話的技巧，研究說話的藝術(shù)。

在任何場合，說話要言之有物，否則便應少說。要說，則說自己經(jīng)歷過的感慨之話，說心靈深處衷心之話，說自己有把握的話，說能夠啟迪人的話，說能警戒人的話，說能教育人的話，說能溫暖人的話，說能為人解憂解苦的話。自己無把握的話不要說，言不由衷的話不要說，傷人的話不要說，無中生有的話不要說，惡言惡語不要說，造謠中傷的話不要說，粗言穢語不要說。

在日常生活中要掌握好說話的量，在一些特殊的場合更要注意做到言簡意駭，不要夸夸其談，滔滔不絕。

少說的另一種情況是會議快要結(jié)束時。誰都會遇到這樣的情況，一個會議到了快要結(jié)束時，聽眾的心早飛出會議室，偏偏臺上仍有人唾沫橫飛，就要講完了還有人“再補充兩句”，這樣的講話是最沒有意義的，明智的做法是少說為妙，抓住要點把意思表達清楚就可以了！

篇二

有位高傲的富婆在餐廳里嫌東嫌西的，剛開始侍者耐心的跟她說抱歉，但富婆越來越過分：“這些食物連豬都不會吃！”侍者終于忍不?。骸澳俏伊⒖倘湍鷾蕚湄i食來。”你會看到兩人都互不相讓，一個比一個還毒，雙方不禮讓，一定要分出一個勝負才善罷甘休。

我之前和朋友吵架，一開始是因為他說的一句話點燃了我的怒火，每次都用同樣的一句話來威脅，真的讓人很不舒服。終于在那一天我爆發(fā)了，我說出了一連串很傷人的話語，他靜靜的聽我罵。

突然，他說：“所以，你到底想怎樣？”這讓我更火大，換他開始找許多難聽的字眼來罵我，我聽完后，閉嘴了，他就開始囂張，以為自己很會罵臟話很厲害，就又開始繼續(xù)一串臟話以及更多更難聽的字詞，我淡淡的說：“臟話很厲害嗎，不要以為只有你會?！边@天，開始了好久的爭吵和冷戰(zhàn)。

隔天開始，他會在我的信息留言一串話，我都對那些置之不理，他甚至去找朋友來跟我說一些要我先道歉的話，我不懂到底是誰先惹誰的。他說了那些話，道歉幾次我都不會原諒他的，因為我不能保證他能不能讓我信任。

當你想要解開一串打結(jié)的絲線，不能去硬拉它，這樣反倒會讓結(jié)越來越緊。你要找出它的線頭，有條理的去解開它。但并不是所有的絲線都能夠解的開，就如同每一場吵架一樣，若沒有理性的去了解并且解決問題，是不能和好的。

而且也不是每一段吵架都能夠很好，心中受了傷是不可能在癒合，所以只要多一分忍讓，就能避免吵架。要秉持著逢人只說三分話的精神，說話不要說太重，尊重每一個人給他們留一點面子，自己的人緣自然就會變好。

篇三

說話要有藝術(shù)，有些人就是因為說錯了話，而大打出手，朋友之間說錯了話，也會立刻讓友誼的小船說翻就翻。

梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出，為設果，果有楊梅，孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹仪??！睏钍献涌恐约旱穆斆鞑胖?，把孔君平弄得啞口無言，這就是說話的藝術(shù)。在孔君平的姓氏上做文章，既顯得有禮貌，又不讓孔君平拿自己打趣。

在古代，說話要有藝術(shù)。而現(xiàn)代，說話也要有藝術(shù)。

突然，家里的座機傳來一陣響亮的鈴聲，我趕緊跑過去接，“你好，這里是某某彩票公司，你中了三百萬元！”我很疑惑，家里根本就沒有買彩票，怎么會白白送來的彩票呢？于是我裝做家里沒信號的樣子，一邊大作文聲說話，一邊把聽筒慢慢地放遠。大聲地說了一句：“你說什么，我聽不見！”然后發(fā)出電流流動的聲音：“滋滋滋?！笨伤€是沒有放棄，接著說：“這里真的是某某彩票公司，你中了三百萬！”我這時已經(jīng)急得滿頭大汗，我也不知道是不是真的。我的心開始動搖起來，我又問他：“那我需要交什么錢嗎？”“你需要交五百元彩票費和一萬元手續(xù)費?！薄罢l信呀，對不起，你打錯電話了。這里是某某股市，你買的某某股票已經(jīng)上漲到了七千元。恭喜你！請速來某某城市取錢。”他果然被我騙了，說：“是嗎？我立刻就來?！蔽矣昧伺c他同樣的方法，這也算是說話的藝術(shù)吧！

說話是一門藝術(shù)，說話可能關(guān)系到一個人的命運，可能關(guān)系到一個人的生活。說話，非常重要，說話要有藝術(shù)。

我的藝術(shù)夢作文【篇11】

梅，人母之木，屬原產(chǎn)中國之嘉果，美木。其色，香，姿，韻俱全，被譽為“花魁”，位居中國十大名花之首，與松，竹并稱“歲寒三友”，與蘭，竹，菊共尊“四君子”。我參觀了為與羅江香雪的的梅花展覽。

走進大門，看見一首郭沫若題詞，至今難忘：嶺南無雪何稱雪，雪本無香也說香。十里梅花梅花渾似雪，蘿崗香雪應朝陽。里面有好多關(guān)于梅花的知識，梅花在選自. 中國四川，云南，西藏，湖北貴州，湖南，廣東，廣西，江西，安徽，浙江，福建，江蘇，陜西，臺灣等15個省區(qū)均有野生分布。梅花野生分布遍及我國南北分界線秦以南的整個亞熱帶。其最限在北緯33°05`。

走進左邊的展廳，有好多關(guān)于梅花的詩句和故事還有小知識。詩句，我忽然記得那句：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我最喜歡就是梅花精神了！

先木而春，含苞吐芬——具領(lǐng)袖群倫精神花先于葉，傲然挺立——具自立自強精神

暗香撲鼻，清幽宜人——具雅逸堅貞精神傲霜勵雪，寒而愈香——具堅忍不拔精神

合木人母，表梅哲性——具文化基本精神我愛梅花，更愛中華——具民族統(tǒng)一精神

我一定要做一支驕人的梅花。做祖國的棟梁！

馬的藝術(shù)品作文

在校園生活中大家應該都有過寫作文的經(jīng)歷吧，其實寫作文也是一種思維邏輯的鍛煉。人們會流連忘返在優(yōu)秀的作文里，寫作文需要重點強調(diào)什么？有請閱讀小編為你編輯的馬的藝術(shù)品作文，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。

馬的藝術(shù)品作文 篇1

今天我在家里玩姑父送我的蘋果雅壓圖器時，媽媽對我說：“有一個比這個還要棒的壓圖器，保準你會喜歡，它會帶給你無限的快樂，想不想看看呢？”我興高采烈地說：“太棒了，媽媽，我想立刻看到它?！薄昂玫?，馬上給你拿來?！眿寢屵呎f邊走向房間。

還不到一分鐘，媽媽就拿來了一個粉色的塑料盒，我迫不及待地打開它。哇！里面放著12個粉色的圖形機芯，它們整整齊齊地排著隊伍，就像我們班同學站隊一樣。還有一個像鉗子一樣的主機，媽媽告訴我把圖形機芯放在主機里，把一張彩色的紙塞到主機里，使勁一按壓，就像變魔術(shù)一樣，一個美麗的圖形就這樣誕生了。

我找來幾張五顏六色的紙，先選了房子、和汽車的圖案，圖形壓好后，我先把紅房子貼在一張白紙上，然后把綠色的汽車輪子剪掉，貼在紅房子上面，最后用鉛筆在紅房子上畫了一些小點點，你們猜猜看會是什么呢？悄悄地告訴你們，那就是一塊香甜可口的西瓜。接著我又選了蝴蝶結(jié)和螺旋圖案，拼成了一個很精致的手提包，還用許多不同的圖案拼了花瓶、香蕉、章魚。我還開動腦筋，做出了自己想做的圖案，我畫了一棵大樹，在樹干做了一只可愛的樹袋熊，它懶洋洋地趴在樹上曬太陽，還畫了一條彎彎的小河，河里有兩只橙色的小鴨子和一條藍色的小魚在歡快地游泳。

這真是一套奇妙的玩具，我要好好用它，做出最最漂亮的圖案。

馬的藝術(shù)品作文 篇2

我家有許多出去旅游帶回來留做紀念的工藝品，其中我最喜歡的是一個音樂小帆船。

這個音樂小帆船是我媽媽的學生從外地帶回來送給我們的禮物。它是由竹木制成的，既結(jié)實又環(huán)保，底座是黃色的，帆上的顏色五彩繽紛，好似一條小小的彩虹，十分漂亮。帆的上部有一個“心”形的框架，框架里面又有兩個緊緊相連的心，象征著大家心心相通;愛神丘比特的一只神箭從中間一穿而過，真是寓意深廣。想聽音樂的時候，只需扭動幾下那個“心”，優(yōu)美動聽的音樂便會從里面輕輕飄出，那音樂，輕柔舒緩，好似平靜的湖面，讓人陶醉其中。

這個小帆船很快就成為了我家中的一員，電視電腦什么的和它一相比，似乎都褪了色。每天，寫作業(yè)的時候，我都會把它放在面前，時不時地聽它演奏那而動聽的音樂，讓著音樂驅(qū)走我的倦意，陶冶我的情操。

媽媽告訴我，這個工藝品有著深刻的含義，帆船代表著我在人生的道路上已開始揚帆啟航，去駛向理想的彼岸;音樂代表著人要有高雅的情操，高尚的品質(zhì)，我一直記著媽媽的話。

至今，這個小帆船依舊伴隨著我，成了我的好朋友。每當我遇到挫折的時候，我就會坐在它面前，細細地端詳著它，聆聽著那美妙的音樂，回想著媽媽地話語，品味著它的深刻含義，瞬時間就會精神抖擻、信心百倍，揚起了的理想的帆。

我喜歡我的小帆船，它會成為我永遠永遠的好朋友!

馬的藝術(shù)品作文 篇3

在我房間的書架上，挺立著一只吉祥物狗狗存錢罐饞嘴。至于為什么叫饞嘴，還要從它的外形說起。

饞嘴高約15.5厘米，寬約11厘米，可捧于掌心，可謂是迷你狗了。它除了雙耳連著雙眼的區(qū)域為顯眼的粉橙色外，身體大部分為黃色，實在看不出是什么犬種。它嘴角上揚，身體呈現(xiàn)出坐下的乖巧姿態(tài)，兩只后腿分岔開，兩只前腿插入其間，似乎在等待主人，又似乎在向主人示好，以討取美食。它的尾巴朝上呈搖擺的樣子。在它黃色的后腦勺正中央，有一道約長3厘米，寬約0。5厘米的口子，這就是它吞食美食的工具。至今，在它的肚子里已經(jīng)藏滿了用可愛換來的美食，這就是它得名饞嘴的原因之一了。

叫他饞嘴，還因為它胸前藍色的餐巾，垂在它那比頭還小的身體上，占了快二分之一的面積了。餐巾中央還會許多鮮紅的小點兒，不知是餐巾原有的圖案，還是吃飯時遺留下的番茄醬，戴上這條餐巾，可平添了饞嘴的氣質(zhì)。

時光荏苒，饞嘴已陪了我三個春秋了。在我心中，憨態(tài)可掬的它就像我知識的守護神，夜以繼日地堅守著我的書架，守護著我知識的源泉；而它那耐人尋味的微笑，給予了我學習的興致，使我的成績逐年上升。

饞嘴，雖然我們無法用語言交流，但我視你為知己，愿我們能彼此相伴，直到永遠。

馬的藝術(shù)品作文 篇4

我家有一件精美的工藝品臥兔。臥兔，顧名思義，就是臥著的兔子。

這只臥兔也不算太大，高有50cm，長20cm，站遠了看，就像那兒真的有一只可愛的兔子，正安靜地臥在桌子上。

這只兔子通體是褐色，兔子正高昂著頭，兩只長長的耳朵豎立起來，仿佛聽著從四面八方傳來的聲音。它那三瓣嘴，好像正在咀嚼著食物。一雙紅寶石般的眼睛，像是用紅寶石鑲嵌上去的，一閃一閃。它的兩只前爪放在胸前，后腿自然地放松著。一團短很短的小尾巴翹了起來，栩栩如生。

雕刻它的那個人肯定和兔子經(jīng)常接觸，否則她怎能雕刻出這么栩栩如生的小兔子？只見它的脖子上掛著一個可愛的小鈴鐺。是否因主人怕它跑丟，故意給它掛上這個鈴鐺。當你撫摸著小鈴鐺，碰觸到臥兔的頸項，你會懷疑血液真的在里面流動。

這只臥兔每天陪伴我學習、玩耍，已成了我最好的好伙伴！

馬的藝術(shù)品作文 篇5

前幾年，爸爸從大連買回了一匹銅馬，它就擺放在我家大廳的柜子上，固然柜子里有許多漂亮的工藝品，但要數(shù)我最喜歡的工藝品仍是那匹既是最惹人注目又最威武高大的銅馬了。

這匹銅制的馬，渾身青色。兩只眼睛炯炯有神，精神奕奕，永遠折射出兩道閃閃發(fā)亮的毫光，特別有精神。兩只小三角形般的耳朵機敏的直立著，仿佛在隨時聆聽著四周的消息。身上的鬃毛一排一排的，使這匹矯健的銅馬馳騁起來的樣子更加威武、耀眼了。更令人想不到的是，這匹銅馬肥健的身子后面拖著一條棕色的大尾巴，只要輕輕的'一甩，就象一道閃電一般在你面前一晃，真是灑脫極了！前面一直馬蹄凌空而起，另一只則微微彎曲，另外兩只馬蹄用力地使自己的身軀往前疾馳。這馳騁的姿態(tài)真是氣勢，霸氣十足。

每當我看到這匹正在馳騁飛馳的銅馬時，就會情不自禁的想起馬那不服輸?shù)钠焚|(zhì)，就是由于馬有這樣不怕難題的品格，所以它碰到的難題都能迎刃而解，逐一克服。不是嗎?正如唐代聞名詩人杜甫所寫的：所向無空闊，真堪托死生。驍騰有如斯。這兩句詩所代表的就是馬的意志、品格。所以，我每當看到這匹威武健壯的銅馬時，就會努力做到不怕難題，永不退縮，一往無前，戰(zhàn)無不勝。

這匹銅馬象征著一往無前，象征著馬到成功，只要做什么事情都不中途而廢，不退縮，那么你一定能夠成功。這匹銅馬一直激勵著我，它將陪伴我走過風風雨雨，它將陪伴著我通往成功的彼岸，永不退縮，永不服輸。

馬的藝術(shù)品作文 篇6

在我家的電視上，擺放著一個小巧玲瓏的沙漏，它不像別的藝術(shù)品那么大，而是很小，但很精致。

它的兩個圓頂分別在兩邊，由三根黑色的小柱子頂著，中間是兩個圓錐形的玻璃，玻璃正中間有一個很窄的縫隙，玻璃中的沙子就從縫隙中流過。整個沙漏不是五顏六色的，而是只有黑、白兩種顏色，但我覺得有這兩種顏色就足夠了。如果它是五顏六色，會使人覺得很刺眼，顯不出它的獨特的美。所以，我覺得只有黑、白兩種顏色搭配出來才協(xié)調(diào)，給人奇妙無比的感覺。

沙漏的用法是：把它倒過來，讓沙子通過縫隙流到另外一個圓錐形的玻璃中。

雖然只是沙子流過，但卻包含著深刻的含義：那銀白色，閃閃發(fā)光的沙子的流逝，在告訴我們時間也在流逝，要我們珍惜每一分每一秒，不能讓時間白白流逝，要發(fā)奮讀書，認真學習，做一個對社會有用的人。我想如果這沙子是黑色的，看到它流過，時間就仿佛黑夜一樣，悄然無息地流過。

這就是我家的藝術(shù)品——沙漏，不要看它小巧玲瓏，不太顯眼，卻非常富有深意。每當看到沙子的流逝，就好像看到時針和分針兩兄弟在賽跑，讓我們珍惜時間。所以，我對這件藝術(shù)品愛不釋手。

馬的藝術(shù)品作文 篇7

我在韓國旅游的時候，買了一件我非常喜歡的藝術(shù)品，是一個大將軍像，我看到它，就對它愛不釋手，所以就買下了這一個大將軍的塑像。

這個塑像是用錫做的，這個大將軍像有一把長胡子，有一雙大大的眼睛，頭上戴了一個頭盔，上面有一個叉子似得東西，留著一簇紅纓。上身下身全是鎧甲，一身的銀白色。他腳下穿著一雙鞋子，是雙高領(lǐng)靴子，他站在一個高臺子上，露出了勝利的表情。他左手拿著一把刀，拄在臺子上，而右手一下子叉著腰，居高臨下，臉上毫無畏懼。他的臉長長的，下巴尖尖的，一股英雄豪杰的氣概，威風凜凜的樣子，讓人平添了一股勇氣，一股什么都不怕的精神。

這位大將軍，有著讓人生畏的英雄氣概，也有著讓人佩服的英雄事跡。這位大將軍是朝鮮半島的抗日英雄。他曾經(jīng)帶領(lǐng)士兵奮血殺敵，在抗日戰(zhàn)爭中打敗了日本一次又一次的進攻，把日本人趕出了朝鮮半島，是朝鮮半島有么的將領(lǐng)，打退了日本人一次又一次的進攻，讓別的國家的人都知道他的名字。他叫李爵臣。他生于1545年，死于1598年，后來，朝鮮半島分成了朝鮮和韓國，被韓國的國王封為忠武公，他保護了韓國，他的美名也流傳外國，也是韓國人所佩服的。

這一件大將軍塑像，是我最喜歡的一件藝術(shù)品，它外工精美，威風凜凜，他的樣子永遠刻在我心里，讓我永遠也忘不了這一件藝術(shù)品。