教育自我評價

教育自我評價經(jīng)典15篇。

自我鑒定的內(nèi)容主要包括哪些呢？自我鑒定是一種重要的工具，可以幫助我們客觀地評價自己并進行自我分析。經(jīng)過深入研究，我們整理了“教育自我評價”的相關信息，供參考閱讀。

教育自我評價 篇1

自我教育包括自我評價——歸于成長需要的動力

自我教育是指一個人通過自我學習和自我提升來豐富自己的知識和技能，以便更好地適應社會和實現(xiàn)個人價值。而自我評價則是在自我教育的過程中，對自己的學習、工作和生活進行客觀、公正的評價，從而持續(xù)改進和提升自身能力。自我教育和自我評價是相輔相成的，二者共同構(gòu)成了一個人不斷成長和進步的動力源泉。

自我教育是一個人在不斷充電、修煉自己的過程，是對自己進行終身學習的一種態(tài)度?，F(xiàn)代社會發(fā)展迅速，新知識和新技術層出不窮，如果不進行自我教育，人們就很容易被時代拋棄。自我教育可以提高個人的專業(yè)技能、學術水平，使自己更有競爭力，同時也可培養(yǎng)自己的興趣愛好，拓寬自己的眼界。只要有了自我教育的意識，一個人就能在任何場合、任何環(huán)境中保持自己的獨特魅力。

自我評價是自我教育不可缺少的一環(huán)。自我評價是人們在自我教育的過程中，對自己進行全面、客觀的審視，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，并加以改進，從而不斷提高。通過自我評價，一個人可以了解自己的能力、興趣、價值觀等，有助于更好地規(guī)劃自己的發(fā)展方向，做出適合自己的決策。同時，自我評價也可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的盲點和局限性，從而不斷地進行自我拓展和自我完善。

自我教育和自我評價是一個循環(huán)的過程，在這個過程中，我們不斷地反思自己的學習、工作和生活，不斷地總結(jié)經(jīng)驗和教訓，進而改進自己的方法和策略。通過自我教育和自我評價，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛能和優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)自己的價值和使命，在不斷反思和成長的過程中，實現(xiàn)自我超越和升華。自我教育和自我評價不僅可以提高個人的專業(yè)技能和學術水平，更可以培養(yǎng)人的創(chuàng)新思維和自主學習能力，使個人具備批判性思維和解決問題的能力。

在自我教育和自我評價的過程中，我們還需要注重建立切實可行的學習計劃和目標，不斷提高學習效率和學習能力。同時，要善于利用各種資源，進行知識的積累和學習的更新。同時，我們還需要善于向他人請教、借鑒別人的經(jīng)驗和智慧，從而更好地促使自己的發(fā)展和成長。最重要的是，要保持一種開放的心態(tài)，不斷接納新的觀點和思維，不斷拓寬自己的視野。

小編認為，自我教育和自我評價是一個人不斷成長和進步的動力源泉。通過自我教育和自我評價，我們可以不斷地發(fā)現(xiàn)自己的潛能和優(yōu)勢，改進自己的不足，實現(xiàn)自我超越和升華。同時，我們也可以提高自己的學習能力和專業(yè)水平，增強自己的競爭力。自我教育和自我評價是人生道路上必不可少的伴侶，只有通過不斷學習和不斷反思，我們才能更好地成長和進步。

教育自我評價 篇2

教學是作為一個老師的首要任務，能否教好課，直接關系到學生對老師的評價和認可，甚至影響到學生對課程的興趣。

在實習過程中，我上了3次新課，一共11節(jié)課，雖然總的說來上課上多了有些進步，但我覺得沒有哪堂課令我十分滿意，教學過程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方，讓我事后慚愧。我想，真的要走上教學崗位，成為一名優(yōu)秀的人民教師，還需自己以后不斷的努力實踐。下面我列舉我在上課教學中所暴露出來的不足之處：

教訓之一，備課重點不明確突出。

上第一節(jié)課時，本著認真負責、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心態(tài)，我仔細閱讀教材以及一些參考資料，考慮了好多時間，備了突出重點，詳略得當，不能面面俱到，細節(jié)不要想一下子全部講清。

教訓之二，上機課的_問題。

以前不知道，以為上機課就是讓學生自己練習練習，其實不然，現(xiàn)在我覺得真的要上好上機課也不是那么簡單，需要自己備課時仔細的考慮，特別是屏幕控制和時間分配需要好好斟酌。

實習雖然很辛苦忙碌，但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。

最后我想衷心感謝我的母校_中學讓我有了這樣一段實習經(jīng)歷，同時也衷心感謝我的學科和班主任指導老師李然老師，她給了我很多的指導和幫助。

教育自我評價 篇3

教育信息化是現(xiàn)代教育發(fā)展的大趨勢，是基于信息化技術革命所帶來的必然結(jié)果，落實好教育信息化工作將為學校教育改革發(fā)展注入巨大動力，實現(xiàn)教育教學管理和運用的“事半功倍”。我校根據(jù)學?；A和整體規(guī)劃，相應制訂了《北蔡鎮(zhèn)中心小學教育信息化建設三年規(guī)劃》，并明確提出了構(gòu)建數(shù)字化校園的總目標，以信息化來全面推動學校各項工作。

我校是一所百年老校，現(xiàn)有學生1190 名，34 個教學班，103名教職工。學校著力品牌辦學的方針，教師團隊具有一定的專業(yè)素質(zhì)，營造具有文化底蘊的百年北小。2002年學校首批被社發(fā)局確立為浦東新區(qū)素質(zhì)教育實驗學校，2004年我校又被社發(fā)局確立為浦東新區(qū)數(shù)字化實驗學校，同年我校又被中國青少年科技中心命名為全國信息技術人才幼苗培訓基地。學校是浦東新區(qū)文明單位，上海市教育科研先進集體，上海市小學教育先進集體，浦東新區(qū)科技特色學校，浦東新區(qū)首批素質(zhì)教育實驗學校，新區(qū)法制教育二星級示范校。良好的教育氛圍，科學的管理機制，加上浦東新區(qū)對學校硬件設施的投入，為學校全面實施數(shù)字化校園奠定了基礎，為學校的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造了條件，學校的信息化工作取得了可喜的成效。

一、評估概況

學校接新區(qū)教育督導室將對我校進行信息化工作專項評估的通知后，隨即召開行政人員和信息化工作推進小組人員聯(lián)席會議，學習有關文件，明確此次專項評估的目的、意義、要求，理清工作思路，作出總體部署。

評估分為四個階段：第一階段：學習宣傳階段。廣泛組織教職工學習新區(qū)教育信息化工作評估方案，發(fā)動全體教職工參與自評過程，主動積極接受新區(qū)有關部門的專項評估工作指導，成立自評領導小組和評估小組，明確職責任務。第二階段：信息收集處理階段。各評估組參照評估要點，多渠道、多方法收集信息，進行整理、分析、歸納，撰寫相應的《二級指標自評表》，撰寫時既有事實判斷，又有價值判斷；既體現(xiàn)學校教育信息化工作成績與經(jīng)驗，又有問題的分析與對策研究。第三階段：綜合報告階段。學校領導小組召開專題會議，從學校發(fā)展的整體角度，對專項評估意見進行綜合整理、分析、判斷，完成學校自評報告，報告經(jīng)行政會議、教職工代表大會通過后，送教育督導室。第四階段：接受評估。積極配合、協(xié)調(diào)，確保新區(qū)評估組各項工作的順利展開，做好專項評估工作的總結(jié)，認真研究落實區(qū)信息化專項評估的有關意見。

二、自評結(jié)論

學校自評小組根據(jù)評估指標，結(jié)合學校各方面建設工作現(xiàn)狀，對學校教育信息化工作作了全面自評總結(jié)。我們認為，學校以建設信息化校園的.總思路符合現(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢，為學校的發(fā)展注入了新的活力；以“教育信息化工作推進學校內(nèi)涵發(fā)展”為主線，從科學管理、健全制度、加強師資校本培訓、強化實踐活動為操作手段是有效的。

學校自評分數(shù) 95 分，申報優(yōu)秀，希望以此為動力繼續(xù)促進信息化的進一步發(fā)展。

1.學校內(nèi)部管理信息化

以學?！靶１狙行蕖?、“學籍管理”、“無紙化辦公”、“校園博客”、“家?；印钡?，實現(xiàn)了“文件傳輸”、“通知管理”、“課程管理”、“學生管理”、“^考~試管理”、“成績分析”、“學生成績跟蹤”等的網(wǎng)絡化運作，初步實現(xiàn)了學校各項工作的信息化、網(wǎng)絡化及無紙化管理。

2.教師專業(yè)發(fā)展建設信息化

主要以校本研修平臺為載體，結(jié)合教師博客，課改計劃等實施網(wǎng)上教師專業(yè)發(fā)展的建設工作。學校校本研修網(wǎng)絡平臺依托相關主題的全體教師的參與，通過討論，“反復磨課”、“反復評課”、“反復修改”，經(jīng)過自評、互評、^專~家評的形式實現(xiàn)我校教師專業(yè)能力的有效發(fā)展。“教師博客”中大家通過對課的反思，積累一點教學隨感，無形中實現(xiàn)著自我教育素質(zhì)的發(fā)展。學校的資源網(wǎng)建設積累了各式各樣的教案、反思、課件、主題視頻片段、論文等，通過不斷地資源網(wǎng)建設與發(fā)展，實現(xiàn)全校的資源共享，為教師的專業(yè)發(fā)展扎實開展提供了保障。

3.校園文化建設信息化

圍繞學校四年發(fā)展規(guī)劃，圍繞百年北小，學校通過多功能的校園網(wǎng)平臺全面加強校園文化建設。我校的“我校的百年北小專欄”收藏的歷代北小的風風雨雨，有教師，有學生，體現(xiàn)百年北小的文化傳承?！皩W生天地”、“教師園地”是教師和學生體現(xiàn)自我價值，自我實現(xiàn)的樂土。學校圍繞校園網(wǎng)開展各類學生的自主探究，以“制作校園安全警示標志” 等活動滲透兩綱精神，全面提高學生各方面能力和修養(yǎng)。通過騰訊通，校園博客的平臺營造著健康向上的校園文化。通過校園網(wǎng)的“在線投票系統(tǒng)”，開展了“你喜歡的健康活動”、“你心目中最好的校園安全警示標志”等網(wǎng)上投票活動，學生、家長及教師能共同參與，對不斷增強主人翁意識，推進學校進一步發(fā)展起到了很好的作用。

教育自我評價 篇4

一、項目基本情況

（一）項目概況

教育專項主要包括以下內(nèi)容：

頂崗實習、返聘優(yōu)秀退休、班主任經(jīng)費

人才津貼

生育關懷計生保險

4、師生保障及獎勵經(jīng)費

5、教育教學設備設施經(jīng)費

校方責任險

傳染病防控、學生體檢經(jīng)費

8、永興縣校園足球試點縣經(jīng)費

9、教育教學及教研教改經(jīng)費

寄宿制運行經(jīng)費

繼續(xù)教育經(jīng)費

工會經(jīng)費、福利費

考試考務費

年終績效獎

（二）項目績效目標

1、項目績效總目標

提高民辦代課教師、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師生活水平；提高教育教學水平，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，保障經(jīng)費及時到位，鼓勵廣大中小學教師投身學校教育事業(yè)研究，不斷提高教育教學質(zhì)量，辦人民滿意的教育。

2、項目績效階段性目標

提高民辦代課教師、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師生活水平；提高教育教學水平，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，保障經(jīng)費及時到位，鼓勵廣大中小學教師投身學校教育事業(yè)研究，不斷提高教育教學質(zhì)量，辦人民滿意的教育。

二、項目單位績效報告情況

20xx年教育專項經(jīng)費7177.5萬元，全面保障了全縣教職工的工職福利；促進了教育教學工作的順利開展，激發(fā)了教師工作積極性，大幅提高教育教學質(zhì)量，為我縣教育的發(fā)展提供有力的保障。

全面完成教育專項經(jīng)費任務，主要有：

頂崗實習、返聘優(yōu)秀退休、班主任經(jīng)費695.5萬，均為財政撥款。

人才津貼1140萬，其中財政撥款467萬，上級補助673萬。

生育關懷計生保險31.3萬，均為財政撥款。

4、師生保障及獎勵經(jīng)費1032.7萬，其中財政撥款832.7萬，上級補助6萬，上年結(jié)轉(zhuǎn)194萬。

5、教育教學設備設施經(jīng)費104萬，均為財政撥款。

校方責任險31萬，均為財政撥款。

傳染病防控、學生體檢經(jīng)費15萬，均為財政撥款。

8、永興縣校園足球試點縣經(jīng)費35萬，均為上級補助。

9、教育教學及教研教改經(jīng)費455萬，均為財政撥款。

寄宿制運行經(jīng)費50萬，均為財政撥款。

繼續(xù)教育經(jīng)費420萬，均為財政撥款。

工會經(jīng)費、福利費60萬，均為財政撥款。

考試考務費108萬，均為納入預算管理的非稅撥款。

年終績效獎3000元，均為財政撥款。

三、績效評價工作情況

（一）績效評價目的

通過考試資金項目的執(zhí)行、管理及資金使用情況，全面分析和綜合評價專項資金的分配使用情況，進一步管理和使用好專項資金，切實提高財政資金使用效率和項目管理水平，為以后年度財政資金預算安排提供重要參考依據(jù)。

（二）績效評價原則、評價指標體系（附表說明）、評價方法

效率性和有效性，嚴格執(zhí)行規(guī)定的程序，采用定量與定性分析相結(jié)合的方法。二是公正公開原則。堅持客觀公正，標準統(tǒng)一、資料可靠，依法公開并接受監(jiān)督。三是分級分類原則?？冃гu估由縣級財政部門、相關單位根據(jù)評價對象的特點分類組織實施。四是績效相關原則?？冃гu價針對具體支出及其產(chǎn)出績效進行，評價結(jié)果應清晰反映支出與產(chǎn)出績效之間的緊密對應關系。

。評價指標體系分三個級別，即一級指標、二級指標、三級指標。其中一級指標包括三個部分，二級指標包括八個部分，三級指標包括二十個部分。見附表。

3、評價方法。目標效益分析法和公眾評判法。

（三）績效評價工作過程

1、前期準備

做好教育專項經(jīng)費年初預算；

2、組織實施

各部門按年初預算制定方案，開展活動，項目資金進行?？顚Ｓ茫椖抠Y金實行財政國庫集中支付管理，嚴格資金撥付審批程序。

3、分析評價

通過現(xiàn)場了解、查閱相關資料，結(jié)合項目實施實際，按照評價指標對項目實施進行現(xiàn)場評價。對項目做出獨立、客觀、公正、實事求是的績效評價，出具評價報告。

四、績效評價指標分析情況

（一）項目資金情況分析

1、項目資金到位情況分析

項目總投入7177.5萬元，實際到位7177.5萬元，其中縣級資金6161.5萬元。

2、項目資金使用情況分析

依據(jù)20xx年年初批復預算，各部門嚴格按照年初制定的方案并經(jīng)審批通過的預算執(zhí)行。

3、項目資金管理情況分析

財政按進度撥付資金，根據(jù)方案經(jīng)分管領導、財務負責人、學校負責人審核后結(jié)資金。實行?？顚Ｓ?，加強對資金使用情況的管理與檢查，自覺接受審計部門的監(jiān)督，杜絕擠占、截留、挪用現(xiàn)金的發(fā)生，提升資金使用效益。

（二）項目實施情況分析

1、項目組織情況分析

組織機構(gòu)健全：成立考試相關工作領導小組。

2、項目管理情況分析

實行嚴格的目標管理與考核。明確了考試資金的具體要求和考核管理辦法，切實加強了資金的考核工作，建立健全了資金工作的長效機制。

（三）項目績效情況分析

1、項目經(jīng)濟性分析

項目成本（預算）使用合理，無超支。

2、項目的效率性分析

（1）項目的實施進度

按規(guī)定時間完成工作量。

（2）項目完成質(zhì)量

項目資金發(fā)放率達到100%。

3.項目的效益性分析

（1）項目預期目標完成程度

項目實施包括考試相關經(jīng)費，資金投入7177.5萬元，其中縣級資金6161.5萬元，均完成了年初指標目標任務，確保了各項教育的開展。

（2）項目實施對經(jīng)濟和社會的影響

通過項目的實施，抓好我縣教育教學工作，全面提高教育教學質(zhì)量，深受廣大居民歡迎，創(chuàng)造了良好的社會效益。

五、綜合評價情況及評價結(jié)論（附評分表）

20xx年度教育專項資金項目，建設目標明確，項目符合申報條件，程序到位，手續(xù)齊全，資金項目質(zhì)量達到相關行業(yè)標準，達到預期績效目標要求，自評得分99分。

六、績效評價結(jié)果應用建議

根據(jù)績效評價結(jié)果，教育專項經(jīng)費保障了教育教學工作的開展；激發(fā)教師工作積極性，提高教育教學質(zhì)量，該項工作應當繼續(xù)深化開展。

七、主要經(jīng)驗及做法、存在的問題和建議

主要經(jīng)驗：

促使我縣教育教學工作得以順利開展；抓好我縣教育教學工作，全面提高教育教學質(zhì)量。

教育自我評價 篇5

課題研究是培養(yǎng)學生節(jié)約意識、行為的很好載體。讓學生在課題的研究中，掌握科學研究方法，提高學習探究的能力；更重要的是在其中得到體驗感悟，獲得科學求真的精神，鼓勵和支持學生將研究型課程的學習活動，在老師的指導下，讓學生體驗發(fā)現(xiàn)問題——解決問題的科學探究過程。使學生處在學校環(huán)境真實問題的情境中，培養(yǎng)了他們科學素養(yǎng)。

在學校的各部門的支持下，在 許多老師尤其師班主任的幫助下，同學們積極的參與，各班級課題經(jīng)過開題、實施、中期匯報和結(jié)題答辯等過程。在這課題的開展中，我們看到同學們課題觸及校園的綠化、食堂的浪費、宿舍和教室的用電、小賣部的飲料和塑料袋、校園的雨水收集、 校園內(nèi)的垃圾分類和廢電池的回收等問題。為了追尋答案，同學們考察了校園的角角落落，上上下下，分發(fā)、回收和統(tǒng)計了無數(shù)份調(diào)查問卷；還有同學走出校門，他們的足跡分布全縣，還有的同學尋求老師、家長等各種社會資源來幫助我們，正是同學如此投入，才會有課題答辯的精彩，才會有那么多專家對我們同學的贊嘆。各小課題的研究立足校園，通過學生對校園資源浪費現(xiàn)象的調(diào)研活動，引導同學關心身邊的小事，發(fā)現(xiàn)浪費的問題，掌握事實和數(shù)據(jù)，激發(fā)了愛護環(huán)境、保護環(huán)境的意識，從而養(yǎng)成環(huán)保的習慣。培養(yǎng)了科研意識，以及其發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力，從而進一步培養(yǎng)學生的社會責任感，促進學生優(yōu)秀品格和科學素養(yǎng)的形成。

教育自我評價 篇6

自我教育是一個人終身的學習過程，它不僅僅限于傳統(tǒng)的學校教育，還包括個人通過自我評價來不斷完善自己。在這篇文章中，我將詳細探討自我教育和自我評價的重要性以及如何有效地進行。

第一段：

自我教育是通過積極主動地學習和研究來提升自己的過程。它不僅幫助我們增長知識和技能，還對我們的個人成長和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。而自我評價則是自我教育過程中的重要組成部分，它能夠幫助我們了解自己的優(yōu)勢和改進的方向。

第二段：自我教育的重要性

自我教育是一個不斷提升自己的過程。盡管我們在學校接受了基礎教育，但隨著社會的變化，我們所學到的知識也不能滿足我們在職業(yè)和生活中的需求。通過自我教育，我們可以不斷更新自己的知識和技能，以適應新的環(huán)境和挑戰(zhàn)。自我教育還可以加強我們的思考能力和解決問題的能力，使我們能夠更好地適應未來的變化。

第三段：自我評價的重要性

自我評價是自我教育過程中的關鍵環(huán)節(jié)。它可以幫助我們更好地認識自己、了解自己的優(yōu)勢和不足。通過自我評價，我們可以清楚地看到自己目前的狀況，并為自己制定合理的學習和發(fā)展計劃。而沒有自我評價的人往往會陷入舒適區(qū)，對自己的不足缺乏認識，從而無法取得進步。

第四段：如何進行自我教育

自我教育需要我們有明確的學習目標和計劃。我們需要明確自己的興趣和職業(yè)發(fā)展方向，然后根據(jù)這些目標制定相應的學習計劃。我們可以利用各種資源來進行學習，如圖書、網(wǎng)絡、學習平臺等。我們還可以參加課程培訓、研討會和工作坊等活動，與他人交流學習經(jīng)驗，拓寬自己的視野。

第五段：如何進行自我評價

自我評價需要我們能夠客觀地審視自己的表現(xiàn)。我們可以通過反思自己的行為和結(jié)果來評估自己的表現(xiàn)。我們可以向他人尋求反饋，聽取他們對我們的建議和意見。我們還可以制定自己的評估標準，根據(jù)這些標準來評價自己的進展。重要的是要保持積極和現(xiàn)實的態(tài)度，不斷挑戰(zhàn)自己，追求更好的結(jié)果。

第六段：總結(jié)

自我教育和自我評價是一個不可分割的整體，它們相互促進、相互補充，推動我們不斷成長和進步。通過自我教育，我們可以不斷充實自己的知識和技能，提高自己的綜合素質(zhì)。而通過自我評價，我們可以識別自己的優(yōu)勢和不足，從而更好地指導自己的學習和發(fā)展。因此，我們應該重視自我教育和自我評價的重要性，并且在日常生活中不斷給予自己反思和提升的機會。

（文章共計 683 字）

教育自我評價 篇7

務教育標準化建設自評報告

發(fā)表時間：2010-4-14 13:18:56訪問次數(shù)：4970

為了適應教育事業(yè)的發(fā)展，積極推進學校建設的科學化、規(guī)范化，大力改善辦學條件，逐步提高辦學水平，不斷提升教學質(zhì)量，努力實現(xiàn)學校標準化建設。根據(jù)《黑龍江省義務教育學校標準化建設標準》，結(jié)合我校實際，對學校辦學條件、隊伍建設、教育教學、學校管理四方面進行了認真細致地自查評估。現(xiàn)將我校自查評估情況報告如下：

工作準備與實施步驟 ：

為保障自評工作的有序開展，學校成立了以崔鳳華校長為組長的自評工作領導小組。小組下設辦學條件、教師隊伍、教育教學、學校管理四個專項評估小組，由副校長、教導主任和后勤主任分任組長，負責具體項目的自評工作。按照學校自評工作制度的要求，我校嚴格實行評估目標責任制，把督導評估指標分解、落實到具體部門和具體人，達到了每一個部門和每一個教職員工都有相應的指標責任。并組織全校教職工學習了省市關于義務教育標準化建設工程的有關文件精神及學校的自評方案、計劃等。力爭使全校教職工在思想上達成共識，掌握自評標準和要領，規(guī)范操作。具體分為三步實施：1.收集信息，梳理分析階段。2.專項評估，初評定分階段。3.綜合審定，最終結(jié)論階段。

自評工作具體情況：

一、辦學條件（共400分，自評368分）(一)學校規(guī)模20分，實得12分。

班級數(shù)43個，超過36個教學班的規(guī)定，扣 8分；每班平均人數(shù)不超過45人，得12分。（二)學校設置30分。

選址、規(guī)劃設計等均達到標準8分，學校布局、選址(4分)，規(guī)劃設計、建筑標準等符合國家《中小學校建筑設計規(guī)范》和《城市普通中小學校校舍建設標準（試行）》(4分)。

網(wǎng)點布局合理8分，學校服務半徑確定合理(4分)，學生上學路線符合標準(4分)。

校園周邊環(huán)境10分，學校周邊避開公共娛樂等場所(4分)，校園周邊200米范圍內(nèi)沒有游戲機室、歌舞廳、桌球室、網(wǎng)吧等經(jīng)營性場所(4分)，教學區(qū)的環(huán)境噪聲應符合《民用隔聲設計規(guī)范》(2分)。學校功能區(qū)域分區(qū)明確、布局合理、功能齊全、環(huán)境優(yōu)美(4分)

（三）用地面積30分，實得25分。校園面積10分，得9分。校園占地面積17000平方米，生均9.2平方米，符合要求8分；綠化面積900平方米，生均略顯不足，扣1分，得1分。

體育用地扣4分，得12分；運動場地4000平方米，生均運動場地面積2.13平方米，扣2分，得3分； 200米的環(huán)形跑道一個，得5分。籃球場、排球場各一個，扣2分，得1分；有符合標準的沙坑等體育活動場地和設施，得3分。有綜合勞動實踐活動的場所得4分。

（四）校舍面積86分，實得80分。

校舍建筑面積10302平方米，生均校舍面積5.57平方米，達標得10分。

教學輔助面積扣6分，得64分。教室面積54平方米，符合標準10分；多媒體網(wǎng)絡計算機教室、少先隊活動室、廣播室、專用電子備課室、衛(wèi)生室、光盤播放室、衛(wèi)星接收室，功能教室面積符合標準，語音室設施待提高扣6分，得26分；音體美專用教室和器材室10分；教師、學生圖書閱覽室符合標準6分；學校建有標準實驗室、儀器及器材儲存室6分；綜合檔案室、心理咨詢室6分。

學校建有符合安全、衛(wèi)生標準的水沖廁所6個，面積240平方米，共有105個蹲位，3分；有飲用熱水設施，生活用房符合標準得3分。

（五）設施設備142分，實得129分。

器材配備扣13分，得77分。教育技術裝備扣5分，得45分；音體美器材各扣2分，各得8分；衛(wèi)生器材口1分得4分；衛(wèi)生室有工作揭示板2分；心理健康咨詢室設備扣1分，得2分。綜合實踐教學器材10分。

校園網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)均建立，信息技術得10分。

圖書數(shù)量達標12分。圖書室藏書30000多冊，生均16冊,并有電子圖書100000冊,3分； 報刊、雜志20種以上，3分；工具書達標3分，平均每年新增圖書1000冊左右，3分。

（六）教育投入92分。學校經(jīng)費保障到位，30分；教師工資全額發(fā)放，20分；公用經(jīng)費充足，30分；貧困學生得到及時救助，12分。

二、隊伍建設(共200分,自評198分)

（一）領導班子60分。

校長和班子成員，42分。學校領導班子成員平均年齡36歲,學歷全部是大學?？埔陨?均具有中級以上專業(yè)技術職稱，10分;校長任職符合國家規(guī)定的任職條件,16分；班子在師生中有較高的威望,群眾滿意率98%，16分。學校內(nèi)設機構(gòu)齊全，8分；領導配備指數(shù)符合有關規(guī)定，得10分。

（二）教師隊伍140分，實得138分。

1．教師編制18分。按上級核定的編制配備教職工，各學科教師齊全，12分。每班配備教師達到1.8人，6分。

2．教師學歷、職稱機構(gòu)22分。教師學歷、職稱機構(gòu)符合標準，其中大專學歷68人占61%，大本學歷38人占35%，8分；中高級職稱占專業(yè)教師一半以上，6分；職務、學科分布合理8分。

3．教師管理扣2分，得4分。建立教師崗位責任制，有教師考核制度，做到平時考核和考核有機結(jié)合?？己撕细衤蔬_到90%以上 12分 ；建立健全教職工的晉職晉級、獎懲制度，并能有效執(zhí)行 8分； 建立以教師自評為主的校長、同事、學生、家長及有關專家共同參與的教師發(fā)展性評價機制，但還需完善，扣2分，得 8分； 建立教職工業(yè)務檔案制度，科學、及時和屬實記錄好教師成長發(fā)展的全過程，并管理利用好8分。

4．教師培訓24分。學校有教師培訓計劃，能按要求進行各種培訓，教師全部參加區(qū)級信息技術培訓，部分教師還參加過省級培訓，能熟練應用計算機和多媒體教學設備12分；學校能定期開展教育教學交流活動，培訓經(jīng)費到位，制度健全，12分。5．教師待遇10分。依據(jù)法律、法規(guī)政策落實了教師待遇。

6．師德師風30分。全體教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、教書育人，教師、學生民主測評滿意率達到98％以上，10分；教師平等對待學生，關注學生心理發(fā)展特點和個性差異，因材施教，促進學生充分發(fā)展 10分；教師職業(yè)道德良好，無體罰和變相體罰學生行為，10分；

三、教育教學（共300分，自評298分）

（一）辦學方向40分。

1．貫徹方針10分。學校辦學方向明確，在教育教學中能夠全面貫徹落實教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。

2．學校文化建設10分。校園文化建設日新月異，校風正、教風實、學風濃，4分；校園干凈、整潔、美觀、有序3分；開展內(nèi)容豐富、形式活潑的校園文化活動有校園建設規(guī)劃，走廊粘貼英雄人物、科學家畫像，學生手抄報等3分。

3．依法治教10分。能夠堅持依法治教，各項規(guī)章制度齊全，并能嚴格執(zhí)行5分。能依法維護學校、教師和學生的合法權益，無嚴重違法違紀現(xiàn)象5分。

4．自主評估10分。學校各項評估考核制度健全，過程資料詳實，6分；定期上交督導報告4分。

（二）德育工作60分。

1．管理體系14分。落實德育首要地位，建立和完善校長負責，黨政工團（少）齊抓共管，全體教職工共同承擔的學校德育工作體系，充分發(fā)揮班主任骨干作用，6分；有健全的組織機構(gòu)、規(guī)章制度，4分； 有德育工作計劃、措施、總結(jié)和經(jīng)驗，4分。

2．工作體系30分。德育工作以學校為主陣地，課堂為主渠道，加強德育學科滲透，8分；開展愛國主義、集體主義和民族精神等教育,經(jīng)常性開展德育實踐活動6分；重視并加強學生德育考評，把德育作為學生綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容，4分；組織好班團隊和學生會活動，開展優(yōu)秀班級和優(yōu)秀學生的評選活動，6分； 重視學生的養(yǎng)成教育，以《中小學生守則》及《小學生日常行為規(guī)范》或《中學生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，加強行為規(guī)范教育，學生行為規(guī)范合格率95%以上，6分。

3．活動基地建設8分。有活動基地，4分；德育活動基地建設講究實效，有記錄，有總結(jié)，4分。

4．工作網(wǎng)絡8分。開辦家長學校2分，定期家訪2分，關注留守兒童等2分，建立了學校、家庭、社區(qū)三級德育工作網(wǎng)絡，家校聯(lián)系制度齊全，定期開展活動，2分。

（三）教學工作110分，實得108分。

1．教學管理46分。更新觀念4分；在課程設置上，落實國家、地方和學校三級課程，30分；教育教學管理應符合有關法律法規(guī)和教育行政部門制定的有關管理規(guī)范，3分；對教學過程有檢查、分析、調(diào)控和改進措施，切實提高教育教學質(zhì)量，3分。2．教育資源8分。使用經(jīng)國家或省級教材審定部門審定通過的教材4分；充分利用本地資源，積極開發(fā)了多項校本課程4分。

3．教學方法扣1分，12分。教學方法新穎，符合課改理念。指導教師認真貫徹新課程理念，轉(zhuǎn)變教師教學觀念、教學策略、教學方式、注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；

4．教學過程扣1分，12分。教學過程符合學生發(fā)展規(guī)律，注重培養(yǎng)學生質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、探究、合作、交流的學習品質(zhì)，使學習成為主動的、富有個性的探究過程，成為學會學習的過程，成為自我教育、自我發(fā)展的過程，成為促進學生全面發(fā)展的過程。

5．教學研究12分。教學研究制度，做到有計劃、有組織、有交流，9分；鼓勵教師立足本校實際，針對教學中出現(xiàn)的各種問題開展專題研究，提出解決方案，解決教學問題，提高教師專業(yè)水平和教學能力，3分。

6．藝體衛(wèi)生18分。嚴格執(zhí)行國家頒布的有關學校體育、衛(wèi)生、藝術工作的法規(guī)3分；開展內(nèi)容豐富、形式活潑、多樣的體育藝術、科技活動和校園文化活動，每年舉辦1-2次全校性綜合文體活動，4分；保證學生每天有1小時以上的體育活動時間，4分；關心學生健康，每年給學生體檢一次，落實常見病、多發(fā)病、傳染病的預防措施，3分；學生體質(zhì)達到《學生體質(zhì)健康標準》的達標率應在98%以上，4分。

（四）評價考核45分。

1．評價體系11分。采用開放、多元、多樣的評價方式，發(fā)揮了評價的激勵作用。

2．學生評價22分。學校要有記錄和反映學生成長過程和達到的水平、程度等的相關材料《學生成長檔案》10分，評價方式多種多樣，評價技術、手段和工具科學，學校要有相關的佐證材料，如問卷、考核標準、水平測試卷、作品等8分；對于學生在校學習期間綜合素質(zhì)各項目標的達成度，既有量化的等級評價，又有整體性描述，突出學生的特點和發(fā)展?jié)撃?，真實反映學生的成長軌跡，評價結(jié)果作為衡量學生畢業(yè)標準的重要依據(jù)之一4分。

3．評價行為12分。小學一、二年級學生每天不留書面家庭作業(yè)，其它年級學生書面家庭作業(yè)總量每天控制在1小時以內(nèi)4分；學業(yè)成績評定實行等級制，取消百分制，學生考試成績不排名次4分；注重過程性評價，評價結(jié)果不作為評價學生和教師的唯一標準4分。

（五）普及程度45分。學校入學率9分、保留率16分，均為100%，輟學率為0，20分。

四、學校管理（共100分，自評98分）

（一）組織管理30分。

行政管理30分。學校具有法人條件，8分；崗位聘任制。建立健全了“校長全面負責”的管理體制，校長的工作情況自覺接受教師監(jiān)督及群眾和有關部門的監(jiān)督，校長在學校重大問題作出決策前征求全體教師的意見。學校建立健全行政議事制度、教職工代表大會制度和校務公開制度，重視聽取各方面的意見，尊重教師人格、尊重教師工作、尊重教師合理要求；發(fā)揮教代會在學校民主管理中的作用，實行制度管理與人心交融相結(jié)合；堅持校務公開，強化民主監(jiān)督，全面提高了學校民主管理水平，促進教育教學及其他各方面工作的健康發(fā)展，14分；崗位職責清晰，有教學人員、后勤人員崗位職責，8分。

（二）財務管理10分。

1．資金管理7分。建立預算管理制度，無不規(guī)范票據(jù)沖抵支出，資金?？顚Ｓ?，3分；沒有擠占資金，資產(chǎn)流失現(xiàn)象，4分。2．人員配備3分。配備專職財會人員，持證上崗。

（三）設施設備管理10分。

1．設施管理5分。有專用教室使用制度，儀器設備、文體器材帳簿齊全。2．資產(chǎn)管理5分。建立規(guī)范的校園、校舍、校產(chǎn)管理制度，固定資產(chǎn)臺帳清晰。

（四）安全管理扣2分，得23分。

1．安全管理扣2分，得18分。制度健全，管理到位。制定了各種《突發(fā)事故應急預案》，學校無重大傷害事故發(fā)生，部分消防設施需完善，8分；有安全校長和保干，5分；內(nèi)保工作有序，7分。

2.安全教育5分。做到了每學期對學生安全教育三次以上，安排應急疏散演練。

（五）學生管理15分。

1．入學管理10分。我們嚴格執(zhí)行招生計劃和政策，學生按照劃分的學區(qū)入學；學生隨機均衡分班，班主任均衡配備，無違規(guī)現(xiàn)象，5分；實行常態(tài)編班，5分。

2．學籍管理5分。學籍管理制度健全，學籍手續(xù)、檔案完備，并積極推行學籍信息化，建立電子學籍，學生無輟學現(xiàn)象，3分；有學籍管理主任1人，2分。

（六）和諧校園10分。

1．校園文化建設管理方面4分。學校成立了領導小組，有校園文化建設規(guī)劃、實施方案等。體現(xiàn)以人為本，校園文化櫥窗、樓層文化的建設相得益彰。

2．民主管校6分。積極實行校務公開制度，民主管理科學、規(guī)范，3分； 關心教職工思想、生活狀況，職工具有主動性、積極性和創(chuàng)造性，3分。

綜上所述，我校辦學條件得分為368分，隊伍建設得分為198分，教育教學得分298分，學校管理得分為98分，合計962分，懇請各級標準化建設督導評估組蒞臨我校檢查指導。

學校建設主要問題：

通過自評，我們發(fā)現(xiàn)學校標準化建設中主要存在以下問題： 1．學校規(guī)模過大。班級數(shù)超出規(guī)定標準太多，需要逐步改進。2．體育用地面積和生均綠化面積小，不適宜學校發(fā)展要求。

3．教學及輔助面積不足，影響教學活動的開展，各室建設還需加強。4．體育器材、美術器材、衛(wèi)生器材和綜合實踐教學器材的配備尚不齊全。5．教師發(fā)展性評價機制有待進一步健全。

解決問題整改措施： 1．與教育局協(xié)商在學區(qū)劃分上給予政策上考慮，通過縮小學區(qū)范圍的方式解決生源廣的弊端，以切實解決班級數(shù)多、體育用地以及綠化面積小的問題。

2．多方籌措資金，進行各室建設，逐步改善辦學條件。3．配備各類教學器材以滿足教育教學的需要。

4．健全教師發(fā)展性評價機制，通過多元評價提高教師工作積極性，為教育教學的有序看展提供制度保障。

學校未來發(fā)展方向：

我校建設現(xiàn)已符合標準化學校建設達標小學標準，通過整改，我們有信心、有能力把學校建設成省標準化建設先進學校。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。學校標準化建設工程是一項利國、利民的系統(tǒng)性工程，絕不會一蹴而就。我校全體教職員工決心在未來的歲月里堅持“以人為本，科學管理”譜寫學校建設的新篇章。

教育自我評價 篇8

教育方面自我評價

作為一名教育工作者，我始終認為自我評價是進步的關鍵。通過對自身在教育方面的評價，我可以更好地了解自己的優(yōu)勢和不足，從而不斷提高自己的教學水平和專業(yè)能力。以下是我對自己在教育方面的詳細、具體且生動的評價。

我在教育方面具有扎實的基礎知識。我畢業(yè)于一所知名的師范院校，擁有豐富的理論知識和教育學背景。我熟悉教育學的各個領域，包括心理學、教育管理學、課程設計等。這使得我在教學中能夠更好地理解學生的需求，調(diào)整教學方法和策略，使教育過程更加有效和有針對性。

我的教學方法多樣化并具有創(chuàng)新性。我意識到學生的差異性，因此我會根據(jù)學生的不同特點和需求來選擇不同的教學方法。例如，在課堂上，我會采用小組合作學習、問題導向?qū)W習和案例分析等多種教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和積極性。我也會積極運用多媒體技術和教育科技工具，提高課堂教學的互動性和趣味性。

我注重學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。我深知教育的目標不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和能力。因此，在教學過程中，我注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、批判性思維和解決問題的能力。我會讓學生參與各種實踐項目和實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和團隊合作意識。通過這樣的教育方式，我相信每個學生都能得到全面的發(fā)展。

另外，我也十分重視與家長的良好溝通。我相信家校合作是學生教育的關鍵。因此，我會主動與家長保持密切聯(lián)系，了解學生在家庭環(huán)境中的情況，共同關注學生的學習和成長。我會定期與家長面談，及時向家長反饋學生的表現(xiàn)和進步，并解答家長對學生教育的疑問和問題。通過與家長的良好合作，我相信可以更好地促進學生的全面發(fā)展。

我也清楚自己在教育方面仍然存在一些不足之處。我希望自己能更加注重個別差異的關注。盡管我已經(jīng)在課堂上采取了不同的教學方法，但我意識到在個別學生的需求上可能沒有給予足夠的關注。因此，我計劃進一步了解每個學生的學習特點和需求，制定更有針對性的教學計劃。

我希望自己能更好地應對教育現(xiàn)場的挑戰(zhàn)。教育現(xiàn)場不僅僅是課堂，還包括學校管理、教育資源的充分利用等。面對這些挑戰(zhàn)，我計劃進一步提高自己的管理能力和資源整合能力，為學生提供更好的教育環(huán)境和學習條件。

小編認為，我對自己在教育方面的評價是扎實的基礎知識、多樣化的教學方法、注重學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)和良好的家校合作。我也意識到自己在個別差異的關注和應對教育現(xiàn)場挑戰(zhàn)方面還有待提高。作為一名教育工作者，我將持續(xù)努力，不斷反思和改進，提高自己的教學水平和專業(yè)能力，為學生的全面發(fā)展努力奮斗。

教育自我評價 篇9

擁有健康，才擁有事業(yè)和生活中的一切，我們把健康教育放在一切工作首位，利用各種機會，運用各種宣傳工具開展健康教育宣傳活動，使居民養(yǎng)成良好的健康行為和衛(wèi)生習慣。

1、利用黑板報、宣傳欄等宣傳工具，定期更換保健科普知識、計劃生育知識、健康教育圖片等進行衛(wèi)生知識教育12期。在社區(qū)內(nèi)進行計劃生育、生殖保健、保健科普知識板展宣傳。

2、針對老年人、婦女、青少年及外來人口等不一樣對象分別請市一醫(yī)院的專家及社區(qū)醫(yī)院的醫(yī)生舉辦健康知識講座6次，參加人數(shù)150余人；播放健康錄象3次，參加人數(shù)65人；全年出板報13期；制作宣傳標語18塊。

3、開放老年活動室、文化室。增訂有關報刊雜志，開展讀報活動，增加居民衛(wèi)生健康知識。參加10月底11月初鐘樓區(qū)舉辦的職工運動會和老年運動會，參加人數(shù)10人；組織居民參加街道舉辦文化體育周活動，共有12名居民參加、

4、關注“慢四病”健康教育活動，我們將關注“慢四病”宣傳手冊分送到居民手中。讓更多的人認識到，要擁有健康體魄，必須變被動治病為主動防病，自我為自我的健康負責，做健康的主人。在開展“防病治病”健康教育的同時，還注意對居民進行抵制“邪教”、破除“迷信”等身心健康方面的宣傳教育。使居民提高自我防護意識和本事。

明年我們將繼續(xù)做好居民健康教育工作，提高居民的健康意識；繼續(xù)抓好社區(qū)衛(wèi)生保潔工作，落實長效管理，提高有益居民健康的生存環(huán)境質(zhì)量；對照健康教育工作標準，加大宣傳力度，創(chuàng)造“人人關心健康，人人促進健康”的氛圍，為社區(qū)健康教育工作上新臺階而努力工作。

教育自我評價 篇10

一、部門概況

xx學校創(chuàng)建“九年一貫制義務教育”示范校，教師用“疑、導、探、練”、“1+1”課改模式教學；促進學校教學質(zhì)量大幅度提升；傳承太極文化；指導學生科技創(chuàng)新，成為科技創(chuàng)新教育的明星學校。學校將建成區(qū)內(nèi)有地位，市內(nèi)有影響，辦學有特色，社會有聲譽的一所名校。

編內(nèi)臨聘人員構(gòu)成

我校教職工有在編專業(yè)技術人員、管理人員和在編工勤人員、編內(nèi)臨聘人員2人4類。

20xx年小學1-6年級學生人數(shù)235人，初中1-3年級170人

截止20xx年底，固定資產(chǎn)期末賬面數(shù)原值817.64萬元，累計折舊581.15萬元，凈值236.49萬元。

二、部門資金基本情況

（一）年初部門預算安排及支出情況

，其中用于教育支出885.00萬元，社會保障和就業(yè)支出117.63萬元，衛(wèi)生健康支出47.87萬元，住房保障支出108.50萬元。

（二）追加預算安排及支出情況

20xx年追加預算407.95萬元，其中退休費支出27.54萬元，社會保障支出152.92萬元，住房保障支出223.08萬元。

（三）專項資金安排及支出情況

20xx年攀枝花市第三十八中小學校項目資金預算下達總計0萬元。

（四）其他資金收支及結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)余使用情況

20xx年財政撥款收入決算總額為1410.70萬元，其中：當年財政撥款收入1410.70萬元，年初預算1566.95萬元，調(diào)整預算數(shù)1410.76萬元，本年結(jié)余0.06萬元。

20xx年度下達資金全部完成支付，按預期完成了各項工作項目，達到了學校工作正常運轉(zhuǎn)的基本目標。

（一）加強隊伍建設，不斷提高管理干部的政策水平，管理能力，創(chuàng)建特色學校，創(chuàng)建學校課改模式，提高全體教師師德素質(zhì)和教育教學業(yè)務水平，努力造就一支師德高尚、礪志創(chuàng)業(yè)，追求卓越的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。

（二）探索德育科研，樹立德育科研意識，教育學生誠實做人、善于學習、不怕挫折、樂觀向上，使學生思想道德素質(zhì)合格率達到100%，優(yōu)良率接近86%，學生違法犯罪率為0。

（三）探索并踐行“疑、導、探、練”、“區(qū)級科研課題，教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，達到西區(qū)同等學校最高水平。

（四）加強學校校園綠化、美化工作，維護學校設備設施，為學校師生員工提供后勤服務和安全保障。不斷完善學校后勤管理制度，加強學校安全、校產(chǎn)、財務管理等工作。

（五）開齊、開足、開好藝體課程，認真落實大課間活動，確保學生每天開展好太極文化的傳承、科技創(chuàng)新等活動，加強特長學生的培養(yǎng)，在各種藝體比賽活動中有獲獎。

（六）通過推進依法治校，增強全體師生的法制意識，保證國家教育方針的貫徹落實，保證學校正確的辦學方向，樹立教育科研意識，深化教育教學改革，創(chuàng)建良好的法治環(huán)境，推動依法治校水平的整體提高。

三、偏離績效目標的原因和下一步改進措施

（一）評價結(jié)論

20xx年，認真做好年度財政資金的預算編制工作，按照政府采購目錄及采購限額標準編制政府采購預算，做到應編盡編。在資金使用和管理方面，進一步強化資金統(tǒng)籌，優(yōu)化資金結(jié)構(gòu)，明確開支范圍，細化資金用途，確保部門職責任務順利完成。全年基本支出保證了部門的正常運行和日常工作的正常開展，達到預期績效目標。

（二）存在問題

細化和量化。

2.資金使用效益有待進一步提高。

（三）改進建議

業(yè)務開展需要，逐項做出預算計劃，預算合理、不留缺口、不留空項。

業(yè)務工作培訓，組織開展部門之間、單位之間的經(jīng)驗交流，切實推進績效評價工作的開展。

教育自我評價 篇11

一、項目概況

（一）項目基本情況：

試卷印刷費

3、20xx年，我局組織及參加教育系統(tǒng)大型活動支出68萬元，具體如下：

全縣中小學生籃球運動會5.6萬

全縣中小學生田徑運動會4.4萬元

大課間操活動比賽5.2萬元

參加市中學生籃球比賽6萬元

參加市中小學生田徑比賽4.8萬元

市中學生足球比賽5萬元

省中學生足球比賽5萬元

省市國學知識競賽5萬元

全縣中小學生文藝匯演5萬元

全縣德育工作經(jīng)驗交流現(xiàn)場會6萬元

心理健康教育讀本16萬元

4、重點建設中介機構(gòu)服務費20萬元

根據(jù)有關政策規(guī)定，重點項目建設必須先預算，竣工要有決算，20xx年，預計縣級財力投入教育重點項目建設資金五千萬元，其中五十萬元以下沒有經(jīng)過財政投資評審項目的社會中介機構(gòu)的預算決算評審費20萬元，這筆經(jīng)費每年均在教育局機關經(jīng)費中列支。

5、其他專項經(jīng)費2.20萬元

扶貧、信訪維穩(wěn)，意外事故的國家行政賠償這幾項實際支出40萬元。

食品安全、財務人員培訓經(jīng)費6萬元

根據(jù)【關于健全中小學安全風險防控機制的實施意見】要求，，會議費、資料費及專家授課費等實際支出培訓費約6萬元。

招考、閱卷、組織考試和試教，開支36萬元

（二）項目預算情況：項目資金預算180萬元,項目預算沒有調(diào)整情況；

（三）項目預期預算績效目標和績效指標設定情況：項目預期績效目標完整、相關；項目預算與項目產(chǎn)出、效果目標相匹配。

二、項目決策及資金使用管理情況

（一）項目決策情況：根據(jù)財政相關標準決策；

（二）項目預算執(zhí)行情況：預算執(zhí)行率無結(jié)余；

（三）項目資金實際使用情況：資金在文件規(guī)定范圍內(nèi)使用，采用國庫集中支付形式，資金整個使用過程合理、合規(guī)；

（四）項目資金管理情況：管理制度、辦法的制訂及執(zhí)行情況良好。

三、項目組織實施情況

（一）成立了項目實施領導小組，項目整體實施情況良好；

（二）項目管理制度建設情況：制定了邵東市教育局財務管理辦法；

（三）項目組織管理落實情況，包括嚴格按照規(guī)定進行審核，并將經(jīng)費用途進行了公示，按照相關要求進行定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

四、項目績效情況

（一）項目績效目標完成情況。

將項目實際完成情況與申報的績效目標對比，從項目的經(jīng)濟性、效率性、有效性和可持續(xù)性等方面對項目績效進行量化、具體分析。其中：

1、項目的經(jīng)濟性分析：項目的預算是根據(jù)本級文件嚴格執(zhí)行，本級支出節(jié)約控制；

與項目產(chǎn)出、效果目標相匹配；

3、項目的有效性分析：保障高考及高中學業(yè)水平考試的順利進行及基本工作經(jīng)費，督促各單位達到指標標準。

4、項目的可持續(xù)性分析：在項目完成后安排專人工作，并安排相關資金進行長期檢測。

教育自我評價 篇12

我組織的這個活動是中班的一個科學認知活動。首先，在活動前，我根據(jù)孩子們的已有經(jīng)驗和新《綱要》精神，將教育目標進行了修訂，把情感教育定位為第一目標，把自然觀察智能和語言智能的培養(yǎng)定位為第二目標，繪畫及人際關系智能的發(fā)展放到最后。在活動中我通過與幼兒一起討論冬天與春天的區(qū)別，激發(fā)幼兒對探索春天奧秘的興趣，借助多媒體讓幼兒直觀的了解到春天的`秘密。在幼兒自由描繪春天的過程中促進了幼兒自然觀察能力和語言能力的發(fā)展。通過故事后教師的提問和觀察描繪昆蟲的外形特征使其能力得到進一步鞏固。通過幼兒給昆蟲設計“衣服”，充分發(fā)揮幼兒想象力，在集體創(chuàng)作合作畫的過程中享受了集體創(chuàng)作的樂趣，促進了幼兒繪畫及人際關系智能的發(fā)展。當然在組織活動的過程中，還存在一些失誤與不足，比如教學的理論性不是很強，有點表面化，有個別環(huán)節(jié)進行的太過倉促，幼兒發(fā)散思維還沒有得到充分發(fā)揮等等。請各位老師批評指正，幫助我進一步提高。謝謝??！

教育自我評價 篇13

自我教育是個人提升和發(fā)展的重要途徑。它不僅包括通過學習和積累知識來豐富自己，還包括對自己的全面評價和反思。本文將詳細探討自我評價在自我教育中的作用，并通過生動的案例來闡明其重要性。

自我評價是一個人對自己的認識和理解，它能幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的長處和短處，并為我們提供改進和成長的機會。通過自我評價，我們可以更清楚地了解自己的目標和夢想，為自己設定合理的學習計劃和目標。例如，當我自我評價時，我會發(fā)現(xiàn)自己在表達方面需要提高，因此我會設定目標，如參加演講比賽或加入辯論社團，并定期練習演講和辯論技巧。通過這樣的自我評價和反思，我可以不斷提高自己的表達能力，加強自信心，并為未來的求職和人際交往打下堅實的基礎。

自我評價還可以幫助我們在學習中發(fā)現(xiàn)自己的盲點和不足之處。在自我評價中，我們可以認真分析自己在學習中的表現(xiàn)，找出自己掌握不夠好的知識點或技能，從而有針對性地補充和提高。例如，當我發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學中的基礎知識薄弱時，我會通過自學或請教老師來加強基礎知識的掌握。通過這樣的自我評價和反思，我可以不斷提高自己的學習水平，確保自己在學習中不斷進步。

自我評價也是一個人成長和進步的重要推動力。人們常常會從他人的評價中獲得動力和指導。自我評價比他人的評價更具有深入和客觀性。通過自我評價，我們可以充分發(fā)揮自己的主動性和自我激勵能力，更好地掌握自己的命運。例如，當我在學校被老師批評后，我會進行自我評價，找出問題所在，并設定目標來改進自己的不足之處。通過自我評價和反思，我可以在自我教育中不斷調(diào)整和完善自己，實現(xiàn)自己的夢想和目標。

自我評價還可以幫助我們更好地認識自己，增強自信心。通過正確認識自己的優(yōu)勢和劣勢，我們可以更好地與他人相處，更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和才能。例如，當我自我評價時，我會發(fā)現(xiàn)自己在團隊合作中表現(xiàn)出色，因此我會積極參加團隊項目，提供自己的建議和意見，并與團隊成員協(xié)作完成任務。通過這樣的自我評價和反思，我可以更好地發(fā)揮自己的特長，增強自信心，并在人際交往中取得更好的成果。

自我教育包括自我評價，而自我評價在自我教育中扮演著重要的角色。通過自我評價，我們可以更清楚地了解自己的目標和夢想，發(fā)現(xiàn)自己的不足并設定合理的學習計劃和目標。自我評價還可以幫助我們提高學習水平，克服困難，實現(xiàn)自己的夢想和目標。通過自我評價，我們可以更好地認識自己，增強自信心，并在人際交往中取得更好的成果。因此，自我評價在自我教育中必不可少。同學們，讓我們正視自己，勇敢進行自我評價，不斷提升自己，實現(xiàn)人生的價值和意義。

教育自我評價 篇14

教育方面自我評價

教育是我人生中非常重要的一部分，它不僅僅塑造了我的個性和價值觀，還給我提供了許多的知識和技能。在過去的幾年里，我努力地追求教育的完善，不斷改進自己的學習方法和技能，為自己的未來做好準備。在這篇文章中，我將對自己在教育方面的表現(xiàn)進行詳細、具體且生動的評價。

我自認為在學習能力方面有一定的優(yōu)勢。我有良好的閱讀理解能力和快速學習的能力。我能迅速理解復雜的概念，并將其應用到實際情境中。我能通過仔細閱讀教材和相關參考資料，深入地理解各種學科的基本概念和原理。我也喜歡思考和分析問題，積極尋找解決問題的方法。通過將理論與實踐結(jié)合，我能更好地理解和掌握所學知識，并能夠獨立地解決具體問題。

在合作與交流方面，我也有一定的能力。我樂于與他人合作，善于傾聽和理解他人的觀點。我懂得尊重他人的意見，從不輕易做出批評和評判。我相信通過合作能夠獲得更好的學習效果，因為每個人都有獨到的見解和經(jīng)驗，能夠互相補充和促進。我會積極參與小組討論和團隊項目，與他人協(xié)作解決問題。我也善于表達自己的觀點，并能用簡潔明了的語言闡述自己的想法。我常常參加校內(nèi)外的演講比賽和辯論賽，通過與他人交流和辯論，提高了自己的溝通能力和說服力。

我也意識到自己在自我管理和時間管理方面還有待提高。我有時容易陷入拖延的習慣，導致學習任務積壓。我也需要更好地規(guī)劃和組織自己的學習時間，以便更高效地完成各項學習任務。我正在積極通過制定學習計劃和使用時間管理工具來改進自己的時間管理技能。我也在學習如何設定明確的學習目標和制定合理的優(yōu)先級，以便更好地管理自己的學習時間，并避免精力和時間浪費。

教育的過程也教會了我堅持不懈和克服困難的精神。在學習過程中，我會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，但我從不輕易放棄。我相信只要努力和耐心，就能夠戰(zhàn)勝一切困難。我會尋求幫助和支持，不斷增強自己的學習能力和知識儲備。這種堅持不懈的精神也影響了我的生活，使我在面對生活中的挑戰(zhàn)時更加堅定和勇敢。

小編認為，我對自己在教育方面的表現(xiàn)給予了積極的評價。我擁有良好的學習能力和快速學習的能力。我善于合作與交流，能夠與他人有效地合作解決問題。我也在改進自我管理和時間管理方面努力。我能夠堅持不懈，克服困難，為自己的成長和發(fā)展做出努力。我也認識到自己的不足之處，如在時間管理方面的困難等。我會繼續(xù)努力改進，并不斷完善自己的教育能力。

教育自我評價 篇15

20xx年，支持地方高校改革發(fā)展資金共投入資金804.05億元，截至20xx年底，累計支出749.01億元，預算執(zhí)行率為93.15%。其中：中央資金共投入366.75億元，累計支出333.05億元，預算執(zhí)行率90.81%。地方資金共投入435.84億元，累計支出414.55億元，預算執(zhí)行率為95.12%；其他資金共投入1.46億元，累計支出1.41億元，預算執(zhí)行率96.58%。

2.資金管理情況分析

（1）中央資金管理情況

一是用制度規(guī)范。為規(guī)范和加強支持地方高校改革發(fā)展資金管理，提高資金使用效益，財政部、教育部聯(lián)合印發(fā)了《支持地方高校改革發(fā)展資金管理辦法》（財科教〔，明確了資金管理原則、資金支持方向、資金分配方式、資金管理要求等內(nèi)容。財政部、教育部在《關于下達中，進一步明確了當年資金分配原則和資金管理要求，要求各地切實發(fā)揮省級統(tǒng)籌作用，按照輕重緩急原則合理安排預算，做好分校預算安排工作，重點向困難地區(qū)和薄弱環(huán)節(jié)傾斜，向辦學質(zhì)量高、辦學特色鮮明的高校傾斜，支持做好衛(wèi)生健康人才培養(yǎng)工作，科學分配資金；要求各地要切實加強資金管理，對擠占、挪用、虛列、套取補助資金等行為，將按照有關規(guī)定嚴肅處理。

二是用平臺監(jiān)管。為確保各項財政教育投入政策落實、加強地方教育主管部門對教育經(jīng)費的使用監(jiān)管、進一步提升支持地方高校改革發(fā)展資金等轉(zhuǎn)移支付資金管理水平，教育部建設了“中央對地方教育轉(zhuǎn)移支付資金管理平臺”，加大對各地支持地方高校改革發(fā)展資金分解下達和支出進度的監(jiān)控，確保資金按照規(guī)定時限下達到各地及所屬學校，及時發(fā)揮資金效益。

（2）地方資金管理情況

一是落實資金管理辦法要求，合理統(tǒng)籌使用資金。各?。▍^(qū)、市）嚴格按照《支持地方高校改革發(fā)展資金管理辦法》（財科教〔要求，遵循“中央引導、省級統(tǒng)籌、科學規(guī)劃、合理安排、權責清晰、規(guī)范管理，?？顚Ｓ谩⒆⒅乜冃А钡脑瓌t進行資金管理。在分配資金時，結(jié)合本地區(qū)高等教育改革發(fā)展重點工作和省級財政資金安排情況，加大省級統(tǒng)籌力度，突出支持重點，強化政策導向，并同發(fā)展改革委等部門積極溝通，防止資金、項目安排交叉重復或缺位。

二是部分?。▍^(qū)、市）制定出臺相關資金管理辦法等制度文件，保障政策落實。如，河北省制定出臺了《關于進一步加大財政教育投入提高資金效益的通知》（冀財教〔，不斷優(yōu)化教育支出結(jié)構(gòu)，保證各項教育政策落到實處，提高資金使用效益。

三是應用監(jiān)督檢查多種手段，督促各高校落實資金管理主體責任，確保資金使用安全規(guī)范。如，重慶市建立預算執(zhí)行情況月報制，落實績效過程監(jiān)控，切實督促項目學校加快執(zhí)行進度，提高資金使用效益；湖南省在項目執(zhí)行過程中，督促高校嚴格按照批復的績效目標和資金使用管理要求，以高校教學條件建設為重點，統(tǒng)籌推進教學科研平臺以及人才隊伍建設，并將項目進展情況定期報省財政廳和省教育廳備案。

（二）總體目標完成情況分析

改革完善地方高校預算撥款制度，逐步提高了生均撥款水平，促進了地方高校持續(xù)健康發(fā)展；支持地方高校深化改革和內(nèi)涵式發(fā)展，加強教學實驗平臺、科研平臺、實踐基地、公共服務體系和人才隊伍建設等，提高了教學水平和創(chuàng)新能力；有力支持了地方推進一流大學和一流學科建設等。總體目標完成情況較好。

（三）績效指標完成情況分析

1.產(chǎn)出指標完成情況分析

（1）數(shù)量指標

①各?。▍^(qū)、市）生均撥款水平，該指標的指標值為“達到報送的區(qū)域績效自評數(shù)據(jù)統(tǒng)計，各?。▍^(qū)、市）生均撥款水平均在12000元以上，指標完成率為100%。

②支持的學科數(shù)量，該指標的指標值為“達到報送的區(qū)域績效自評數(shù)據(jù)統(tǒng)計，支持的學科數(shù)量實際完成值達到600個，指標完成率為100%。

③支持的教學實驗室數(shù)量，該指標的指標值為“達到報送的區(qū)域績效自評數(shù)據(jù)統(tǒng)計，支持的教學實驗室數(shù)量實際完成值達到1000個，指標完成率為100%。

④支持的科研基地和實訓中心數(shù)量，該指標的指標值為“達到報送的區(qū)域績效自評數(shù)據(jù)統(tǒng)計，支持的科研基地和實訓中心數(shù)量實際完成值達到1000個，指標完成率為100%。

⑤支持的創(chuàng)新團隊數(shù)量，該指標的指標值為“達到報送的區(qū)域績效自評數(shù)據(jù)統(tǒng)計，支持的創(chuàng)新團隊數(shù)量實際完成值達到300個，指標完成率為100%。

（2）質(zhì)量指標

①地方高校預算撥款制度逐步完善。各?。▍^(qū)、市）報送的區(qū)域績效自評材料顯示，支持地方高校改革發(fā)展資金項目的實施，促使各?。▍^(qū)、市）的地方高校預算撥款制度逐步完善，逐步構(gòu)建起了“科學規(guī)范、公平公正、導向清晰、講求績效”的地方高校預算撥款制度。

②地方高?；巨k學條件逐步完善。各?。▍^(qū)、市）報送的區(qū)域績效自評材料顯示，支持地方高校改革發(fā)展資金項目的實施，促使各省（區(qū)、市）的地方高?；巨k學條件不斷完善，辦學質(zhì)量不斷提升。

③一級學科評估排名全國，該指標的指標值為“達到報送的區(qū)域績效自評數(shù)據(jù)統(tǒng)計，達到80個，指標完成率為100%。

④地方高校獲得國家科學技術獎個數(shù)，該指標的指標值為“達到報送的區(qū)域績效自評數(shù)據(jù)統(tǒng)計，20xx年地方高校獲得國家科學技術獎個數(shù)達到15個，指標完成率為100%。

⑤地方高校辦學質(zhì)量提升。各?。▍^(qū)、市）報送的區(qū)域績效自評材料顯示，地方高校辦學質(zhì)量逐步提升，進一步提高了地方高校的學科綜合水平。

2.效益及滿意度指標完成情況分析

（1）社會效益指標

受益學校數(shù)指標值為“報送的區(qū)域績效自評數(shù)據(jù)統(tǒng)計，20xx年，“支持地方高校改革發(fā)展資金”受益學校數(shù)632所，受益學生1042.74萬名。

（2）可持續(xù)影響指標

通過“支持地方高校改革發(fā)展資金”，發(fā)揮校園文化育人功能，并通過校園文化建設品牌培育工程、特色項目創(chuàng)建計劃、優(yōu)秀成果宣傳展示等方式，扶持和建設校園知名度高、社會影響力大、師生參與面廣、開展活動時間較長的校園文化品牌，不斷推進有國際影響力的高水平、中國特色大學建設，促進高校持續(xù)健康發(fā)展。

（3）服務對象滿意度指標

地方高校滿意度，該指標的指標值為“≥報送的區(qū)域績效自評數(shù)據(jù)統(tǒng)計，地方高校滿意度平均值超過年度80%的目標。

四、績效自評結(jié)果應用和公開情況

（一）加強績效自評結(jié)果應用

一是督促地方教育主管部門、高校和財政部門高度重視自評發(fā)現(xiàn)的問題，認真整改，通過不斷完善現(xiàn)有政策、調(diào)整優(yōu)化重點支持方向、嚴格預算績效管理的全流程規(guī)范執(zhí)行等手段逐步提升支持地方高校改革發(fā)展等轉(zhuǎn)移支付績效自評工作質(zhì)量。二是建立績效自評結(jié)果與下年度預算安排和政策調(diào)整掛鉤機制，將績效自評結(jié)果作為申請及分配預算資金、調(diào)整完善政策和改進管理的重要依據(jù)，強化績效評價結(jié)果對預算安排的剛性約束，激發(fā)預算績效管理的內(nèi)生動力。

（二）逐步推動自評結(jié)果向社會公開

根據(jù)《教育部關于全面實施預算績效管理的意見》（教財〔和《財政部關于開展，督促地方各級教育主管部門嚴格按照預算績效管理和信息公開相關工作要求，逐步推進績效目標、評價結(jié)果等信息公開，明確工作程序，規(guī)范工作要求，做好宣傳引導，主動接受社會監(jiān)督。

五、有關建議

進一步加大重視程度，提高績效自評質(zhì)量。省級教育部門和省級財政部門應進一步加大重視程度，嚴格按照《中共中央 國務院關于全面實施預算績效管理的意見》（中發(fā)〔及《教育部關于全面實施預算績效管理的意見》（教財〔要求開展績效管理，做好績效自評。績效自評涉及多個環(huán)節(jié)，應強化過程管理，切實做好績效目標設置和審核、績效目標過程監(jiān)控以及績效自評涉及的每個環(huán)節(jié)，助力績效管理水平不斷提升。

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畢業(yè)論文自我評價(經(jīng)典15篇)

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。在幼兒園教師的生活工作中，時常需要提前準備資料作為參考。資料主要是指生活學習工作中需要的材料。參考資料有助于我們的工作進一步發(fā)展。那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？小編特意為大家收集整理了“畢業(yè)論文自我評價(經(jīng)典15篇)”，請在閱讀后，可以繼續(xù)收藏本頁！

畢業(yè)論文自我評價(篇1)

通過三年的本科函授學習，本人在思想認識，業(yè)務知識，專業(yè)技能等方面都有較大的提高?，F(xiàn)概括如下：

（一）思想認識：

本人在函授學習的期間，能夠認真地學習學院開設的《馬克思主義文藝理論》、《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學概論》、《美學》等課程，對各種文學理論和語言學理論有較系統(tǒng)的了解和把握，對文學作品的認識有了一定的廣度和深度，彌補了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢，提升了自身處理語文教材的能力。特別值的一提的是：通過對美學理論的學習，認識到語文教材和課文都蘊含審美因素，課堂教學過程更蘊含審美因素，語文教學是一門遺憾的藝術。作為一個教師，作為一個在新課程背景下的現(xiàn)代語文教師，應盡己所能，最大限度地挖掘教材、課文、教學過程的審美因素，對學生進行審美教育，提高學生的審美能力，把學生塑造成具有一定美學審判能力的現(xiàn)代合格公民。

（二）業(yè)務知識：

三年的函授學習，雖然面授時間短，平時教學任務繁重，沒有很多的時間作深入的思考，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對《現(xiàn)代漢語》、《古代漢語》、《現(xiàn)代文學》、《古代文學》《兒童文學》等的學習，使本人在過去的基礎上，有一個較完整的框架把握，對以前在專科階段學習的知識有個反芻的機會，對知識有進一步的理解，自身素質(zhì)有進一步的提高。實話實說，雖然很多知識在課堂上用不著，但作為一個教師，一個新課程背景下的教師，你要倒給學生一杯水，你自己必須有好幾桶水，而且必須是活水。這些知識使本人高屋建瓴，提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。

（三）專業(yè)技能：

教學也是一門科學，更是一門藝術，語文教學更是一門科學和藝術結(jié)合的遺憾藝術，語文教師的專業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能，問題設計技能，授課技能等，不用說其他，單是課堂教學技能就令人目不暇接疲于應付，什么導入技能，過渡技能，提問技能，結(jié)課技能，板書技能等。函授學習對我影響最深的是課文教學主問題的設計和問題的分解及坡度設計；如何有效地引導學生進行小組合作探究。較之過去有較大的提高。

（四）存在的問題：

三年的函授學習生涯，實質(zhì)上面授只有三個月左右。雖然授課教師備課授課認真負責，但因為時間段，教學走過場，考試也走過場，學員真正學到的東西很少。大部分只能靠學員本人在教學實踐中領悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學媒體的知識應用，語文教學課件的制作和應用，新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換，教學策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學習和進修，這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續(xù)學習最盼望得到解決的，但總也得不到解決。也許這只是我的一個夢想。也是本人存在的問題。

畢業(yè)論文自我評價(篇2)

緊張而又快樂的高中生活接近尾聲了，此時此刻我的心中有千千萬萬個不舍不得，萬萬千千個不舍的，老師，是您用知識澆灌我的心田，讓我茁壯成長;朋友是你們時刻鼓勵我讓我勇往直前。三年的高中生活已將我磨練成一個成熟穩(wěn)重的青年人，每一次成功的取得都需要汗水的大力支持，高中生活將會是我人生中一個精彩的片段。

三年的時間我學會了許多課本上沒有的知識，學會了如何規(guī)劃自己的人生。我們要相信自己，一切皆有可能，奇跡將會在我們身上出現(xiàn)。在學習上我們要腳踏實地，一步一個腳印，優(yōu)異的成績需要扎實的基礎做堅強的后盾，在生活上同學之間更應互相關心互相幫助。我們要積極參加學校組織的各項活動，提高自身的組織能力，為進入高等學府奠定基矗

陽光總在風雨后，經(jīng)過三難得寒窗苦讀，相信我能夠進入高等學校繼續(xù)深造，我會更加努力，提高自身素質(zhì)把自己培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的人才。

承載著父母、老師的希望、我會嚴格要求自己，積極進取，努力拼搏，創(chuàng)出屬于自己的一拼藍天。

學習方面，大學四年唯一掛了一門體育，其他文化課一些科目也都算勉強通過。大學主要學的是計算機專業(yè)，在專業(yè)課上也學了繁多的科目，如《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》、《操作系統(tǒng)》、《c語言程序設計》、《unix系統(tǒng)教程》、《80x86匯編語言程序設計》、《數(shù)據(jù)庫基捶、《軟件工程》等各類科目，其中不乏艱澀難懂的知識，有些到現(xiàn)在也沒有搞得很明白，現(xiàn)在回憶起大一剛開始學習c語言基礎時的情景，還是如此的生動鮮明。后來我在大三的時候主要開始學習delphi程序設計，抓緊時間學習了很多實用的知識，后來也直接幫助了我順利找到了工作。其它很多非專業(yè)科目也是不求甚解，大二的時候通過自己努力通過了英語四級，這是值得欣

慰的事情，整個大學高等數(shù)學一直是我的薄弱科目，直到現(xiàn)在高數(shù)還是只懂點基矗整個大學勉強獲得了一次三等獎學金，也算填補了一項空白。

除了一些文化課，體育也是薄弱的地方，現(xiàn)在想起去練習排球墊球，投籃，打乒乓球的`情景，還是很有回味，直到后來身體些許不適，也堅持鍛煉了一段時間，現(xiàn)在想來籃球課還是很有樂趣，把我以前沒學會的很多基本動作都學會了，雖然現(xiàn)在水平很一般，能自娛自樂足矣。

在程序設計學習方面，我認真的學習了delphi程序設計，盡管也只學到了一些基礎知識，而幫助我找到工作也很高興，現(xiàn)在工作了才知道書本上知識結(jié)合實際的重要性，之前學習的mfc程序設計也拋之腦后，不過還是學到了很多面向?qū)ο蟪绦蛟O計的知識，對windowsapi的學習雖然不是很深入，但是也使我了解了很多系統(tǒng)程序運行方面的基本知識。

在生活方面，大一的時候積極參加了一些社團的活動，也參加了一些社會上的項目，盡管現(xiàn)在想來很簡單，但大一的時候剛踏入大學，對很多東西都很好奇。大一期間由于一些原因調(diào)換過一次宿舍，現(xiàn)在想來大學四年不止是我一個人成長了，大家都變得成熟了，在畢業(yè)前我也住回了原來的宿舍。大二的時候可以帶電腦來學校了，隨著學校通上寬帶，大家電腦帶的多了，除了平時用來調(diào)試課堂上講到的程序，更多的拿來上網(wǎng)和游戲，這段時間浪費了一些時間，除了增長自己的游戲水平外，進步不大。

轉(zhuǎn)瞬就到了大三，我們也開始成為學校的老一代人了，逐漸感覺到就業(yè)的壓力，也開始用了較多的時間學習知識，思考以后自己的職業(yè)等問題，這期間擔任了班級的生活委員，班級工作也逐漸增多，但是也漸漸習慣了各類工作。在班級工作方面取得了很多進步，獲得了很多不錯的工作經(jīng)驗。大四上學期開始學習駕駛，期間也經(jīng)常的早起往駕校跑，駕校的時間過的緊張而愉快，在忙碌的學習中我順利的取得了駕照，下學期剛開始就每日找工作，一家單位接著一家單位的開始面試，也積累了一些的面試經(jīng)驗，期間的過程值得回憶。

在思想政治方面，在大學里順利的成為了一名預備黨員，期間學習了很多的黨的知識，而自己的思想覺悟也比以前得到了很大的進步，端正了入黨的動機，堅定了成為一名合格的共產(chǎn)黨員的信念。

整個大學期間去圖書館閱讀較少，我也不想把圖書館離得遠作為理由，

可能是由于個人性格所致，不能平下心來閱讀，大一時對攝影技術也有所涉獵，也算是懂得了很多攝影方面的知識，而網(wǎng)上傳閱的大學必做的幾件事也有很多尚未涉及，說不上遺憾，應該只是個人對大學的理解不同。

時光飛逝，大學給我留下了太多美好的回憶，結(jié)識了很多各地的同學，很多事情不能一一道來，四年的時間總覺得轉(zhuǎn)瞬即逝，大學即將結(jié)束，而我的學習生涯卻還要繼續(xù)下去。社會這個大課堂永遠不會下課，畢業(yè)標志著我進入了人生的一個新階段，謹以此文，總結(jié)我的大學生活，勉勵以后的工作生活。

畢業(yè)論文自我評價(篇3)

四年的大學生活即將結(jié)束了，在面臨畢業(yè)的時候，回首過去，從入學時的懵懂少年，到如今躊躇滿志即將走上社會的青年。四年的成長，在此作一個鑒定。

在學習上，由于高考落榜帶來的灰心，曾有一陣消極，為珍惜這學校所給的學習機會，用從未有過的拼搏的精神學習自己的國貿(mào)專業(yè)，還利用課余時間學習一些網(wǎng)絡和辦公軟件來充實自己。并在學校得到了肯定連或三年學校的獎學金，我相信自己在以后理論與實際相結(jié)合中，能有更大的進步提高。

在生活和工作中，當然我也有自己的缺點，就是性情太直率了，需要處事冷靜穩(wěn)重才好。我對班級和學生會工作熱情，任勞任怨，責任心強，對人友善，注重配合其他學生干部出色的完成各項工作，得到了大家的一致肯定。

四年里我樹立了正確的人生觀，價值觀和世界觀，但更多的是在這期間我學到了許多書本上學不到的知識，修養(yǎng)和能力，我可以用熱情和活力，自信和學識來克服畢業(yè)后生活和工作中的各種困難，用自己的學習能力和分析處理問題的協(xié)調(diào)，管理能力去完成今后的美麗人生！

從踏入大學門檻的那天起，經(jīng)過良師的精心指導以及自己的奮力拚搏、自強不息，我逐漸成為了一個能適應社會要求的新時代大學生，并為做一個知識型的社會主義建設者打下堅實的基礎。

在大學期間，我認真學習，發(fā)揮自己的特長，挖掘自身的潛力，從而提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力，也獲得大家的認同。另外，我也積極參加各種社會實踐活動。工欲善其事，必先利其器。在求學期間，學而知不足是我學習、工作取得進步的動力。除了必修課程外我還自學xx等軟件，并制作了自己的個人站點。在英語學習上，我堅持閱讀英文報刊，提高自己的科普知識和閱讀能力。

在學習之余，我堅持參加各種體育活動，使自己始終保持在最佳狀態(tài)，這些都是我將來工作的重要本錢！

我最大的特點是：誠實守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我。為人處世上，我堅持嚴于律已，寬以待人，若要人敬已，先要已敬人，良好的人際關系正是建立在理解與溝通基礎之上的。同時作為一名即將畢業(yè)的20xx年應屆xx專業(yè)的大學生，我所擁有的是年輕和知識，使我不畏困難，善于思考，但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向?qū)W。我也深知，畢業(yè)只是求學的一小步，社會才是一所真正的漫漫人生路。

畢業(yè)論文自我評價(篇4)

通過三年的本科函授學習，使我在各個方面的知識和技能都得以升華。在這畢業(yè)之際，我將自己的學業(yè)向大家作自我鑒定如下：

（一）思想認識：本人在函授期間，能認真學習學院開設的《馬克思主義文藝理論》、《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學概論》、《美學》等課程，對各種文學理論和語言學理論有較系統(tǒng)的了解和把握，對文學作品的認識有了一定的廣度和深度，彌補了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢，提升了自身處理語文教材的能力。特別值的一提的是：通過對美學理論的學習，認識到語文教材和課文都蘊含審美因素，課堂教學過程更蘊含審美因素，語文教學是一門遺憾的藝術。作為一個教師，作為一個在新課程背景下的現(xiàn)代語文教師，應盡己所能，最大限度地挖掘教材、課文、教學過程的審美因素，對學生進行審美教育，提高學生的審美能力，把學生塑造成具有一定美學審判能力的現(xiàn)代合格公民。

（二）業(yè)務知識：三年的函授學習，雖然面授時間短，平時教學任務繁重，沒有很多的時間作深入的思考，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對《現(xiàn)代漢語》、《古代漢語》、《現(xiàn)代文學》、《古代文學》《兒童文學》等的學習，使本人在過去的基礎上，有一個較完整的框架把握，對以前在?？齐A段學習的知識有個反芻的機會，對知識有進一步的理解，自身素質(zhì)有進一步的提高。實話實說，雖然很多知識在課堂上用不著，但作為一個教師，一個新課程背景下的教師，你要倒給學生一杯水，你自己必須有好幾桶水，而且必須是活水。這些知識使本人高屋建瓴，提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。

（三）專業(yè)技能：教學是一門科學，更是一門藝術，語文教學更是一門科學和藝術結(jié)合的遺憾藝術，語文教師的專業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能，問題設計技能，授課技能等，不用說其他，單是課堂教學技能就令人目不暇接，疲于應付，什么導入技能，過渡技能，提問技能，結(jié)課技能，板書技能等。函授學習對我影響最深的是課文教學主問題的設計和問題的分解及坡度設計如何有效地引導學生進行小組合作探究。較之過去有較大的提高。

（四）存在的問題：三年的函授，實質(zhì)上面授只有三個月左右。雖然授課教師備課授課認真負責，但因為時間段，教學走過場，考試也走過場，學員真正學到的東西很少。大部分只能靠學員本人在教學實踐中領悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學媒體的知識應用，語文教學課件的制作和應用，新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換，教學策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學習和進修，這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續(xù)學習最盼望得到解決的，但總也得不到解決。也許這只是我的一個夢想。也是本人存在的問題。

畢業(yè)論文自我評價(篇5)

回首四年的大學校園生活生涯和社會實踐生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎。通過四年的大學生活，我成長了很多。在即將畢業(yè)之時，我對自己這四年來的收獲和感受作一個小結(jié)，并以此為我今后行動的指南。

在思想上，有上進心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。具有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向，我積極地向黨組織靠攏，并以務實求真的精神參與學校的公益宣傳和愛國活動。在學習上，嚴格要求自己，努力學好專業(yè)知識，多次獲得校級獎學金

和國家助學金。還利用課余時間學習專業(yè)以外的知識，能輕松操作各種網(wǎng)絡和辦公軟件，并且相信在以后理論與實際結(jié)合當中能有更大提高。

在生活上，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，具有良好的組織交際能力，能與同學們和睦相處;勇于挑戰(zhàn)自我，積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷，并在各項文娛體育活動中多次獲獎。在社會實踐中，工作塌實，任勞任怨，責任心強。我從大一開始加入校園廣播站，積極參加學校各種文體活動，被評為校團委十佳欄目。作為一名即將畢業(yè)的應屆計算機專業(yè)的大學生，我所擁有的是年輕和知識，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰(zhàn)。但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向?qū)W。同時，我也深知，畢業(yè)只是求學的一小步，社會才是一所真正的大學。

畢業(yè)論文自我評價(篇6)

xxx同仁于xx年8月由xx學管理系本科畢業(yè)，分配來院從事秘書工作。三年來，該同仁能堅持認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持實事求是，不斷提高自己的思想覺悟與水平，不斷地探索與追求。在xx年學院學生公寓輔導員緊缺時，主動請求擔任公寓輔導員工作，體現(xiàn)了當代年青人的良好風尚。

自參加工作以來，充分利用自己所學知識，發(fā)揮其所長，踏實工作，不管是在學院搬遷過程當中、學院教育教學合格評估，抗擊“非典”等重要工作中，還是在日常的辦公室管理工作，都能積極發(fā)揮主觀能動性，虛心請教，很快能立承擔學院秘書工作。同時，擔任學院團工作。正是由于自己的努力工作，在xx年度受到學院的表彰，考核表揚;xx年度被省教育廳評為全省教育信息工作者，被省文化廳評為文化信息網(wǎng)優(yōu)秀信息員三等獎;02-xx年度，被評為省級文化系統(tǒng)優(yōu)秀團員。xx年12月，被學院黨吸收為中共預備黨員。這都是其個人努力的結(jié)果，希望在以后的工作中，再接再厲，嚴格要求自己，不斷求實創(chuàng)新，不斷磨煉自己，取得更的成績。

畢業(yè)論文自我評價(篇7)

其實畢業(yè)論文自我評價就是拍老師馬匹，大家好好掌握精髓!嘿嘿。來個例子：

一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來的，而是修改出來的，這需要的是耐心，還要用心。在網(wǎng)站的制作過程中，我遇到的問題很多，有些是在自己技術所在范圍之外，每當無法實現(xiàn)自己的想法或者運行不下去的時候，我就會出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，在同學老師的幫助下，完成了初次的設計。越是不懂的東西才要去學，在學習的過程中你會收獲很多，其中一點就是互相學習是最好的學習途徑，在學習之后你會感覺到很有成就感，這也是我在完成網(wǎng)站制作之后體會到的。

各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了，在未進行之前，我自己感覺論文答辯可能很難，心里難免有些許擔心。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn)，任何在你認為難得事情都是因為你沒有很好把握或者是準備工作沒有做好。畢業(yè)論文答辯稿是我花了兩天的時間寫的，在答辯的過程中，自我感覺還是不錯的，雖然開始有些緊張，兩分鐘之后就進入狀態(tài)，因為是自己在講解自己做的東西，感覺輕車熟路，流暢地給老師同學們論述了我的畢業(yè)設計。

在整個畢業(yè)論文設計的過程中我學到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學問要一絲不茍，對于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學會與人合作的態(tài)度，認真聽取別人的意見，這樣做起事情來就可以事倍功半。

論文的順利完成，首先我要感謝我的指導老師張永芳老師以及周圍同學朋友的幫助，感謝他們提出寶貴的意見和建議。另外，要感謝在大學期間所有傳授我知識的老師，是你們的悉心教導使我有了良好的專業(yè)課知識，這也是論文得以完成的基矗

自我鑒定

珍貴的四年大學生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下大學四年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態(tài)度。在我考進大學時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。看到周圍的同學們拼命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關?，F(xiàn)在我已經(jīng)大四，正在做畢業(yè)設計，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。

一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己?；仡櫵哪?，我很高興能在同學有困難的時候曾經(jīng)幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。

社會實踐能力有了很大提高。大學四年中，我參加了不少的校內(nèi)活動和做過一些社會實踐。參加校內(nèi)的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。此外，還一直做班委和寢室長，對自己既是壓力又是動力。我喜歡做一些社會活動，會讓大學生活更豐富多彩，做過家教、志愿者、推銷員和設計員等，有時會感到累些，但樂此不彼。

體育成績一向很好。我的體質(zhì)并非很出色，可是通過我的練習和對體育項目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項目。我喜歡運動，基本對所有運動都感興趣，尤其是足球。在四年之后的今天，我的球技有了質(zhì)的提高，腳法和意識。我是從高一開始接觸足球，起步比較遲，可進步很快，總能在同一水平的伙伴中踢一段時間后脫穎而出。我認為這可能是由于抱定了要踢好的決心，也許還有那么點運動天賦。踢足球不僅鍛煉了身體，而且增強了團隊精神和集體榮譽感。

畢業(yè)論文自我評價(篇8)

四年的大學生活即將結(jié)束了，在面臨畢業(yè)的時候，回首過去，從入學時的懵懂少年，到如今躊躇滿志即將走上社會的青年。四年的成長，在此作一個鑒定。

在思想上，我思想覺悟有了很大的提高。我熱愛祖國，熱愛人民。我認識到一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的，我要努力實現(xiàn)自我價值。

在學習上，由于高考落榜帶來的灰心，曾有一陣消極，為珍惜這學校所給的學習機會，用從未有過的拼搏的精神學習自己的國貿(mào)專業(yè)，還利用課余時間學習一些網(wǎng)絡和辦公軟件來充實自己，并在學校得到了肯定，連獲三年學校的獎學金，我相信自己在以后理論與實際相結(jié)合中，能有更大的進步提高。

在生活和工作中，當然我也有自己的缺點，就是性情太直率了，需要處事冷靜穩(wěn)重才好。我對班級和學生會工作熱情，任勞任怨，責任心強，對人友善，注重配合其他學生干部出色的完成各項工作，得到了大家的一致肯定。四年里我樹立了正確的人生觀，價值觀和世界觀，但更多的是在這期間我學到了許多書本上學不到的知識，修養(yǎng)和能力，我可以用熱情和活力，自信和學識來克服畢業(yè)后生活和工作中的各種困難，用自己的學習能力和分析處理問題的協(xié)調(diào)，管理能力去完成今后的美麗人生!

從踏入大學門檻的那天起，經(jīng)過良師的精心指導以及自己的奮力拚搏、自強不息，我逐漸成為了一個能適應社會要求的新時代大學生，并為做一個知識型的社會主義建設者打下堅實的基礎。

在大學期間，我認真學習，發(fā)揮自己的特長，挖掘自身的潛力，從而提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力，也獲得大家的認同。另外，我也積極參加各種社會實踐活動。工欲善其事，必先利其器。在求學期間，學而知不足是我學習、工作取得進步的動力。除了必修課程外我還自學多種辦公軟件，并制作了自己的個人站點。在英語學習上，我堅持閱讀英文報刊，提高自己的科普知識和閱讀能力。在學習之余，我堅持參加各種體育活動，使自己始終保持在最佳狀態(tài)，這些都是我將來工作的重要本錢!

我最大的特點是：誠實守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我。為人處世上，我堅持嚴于律已，寬以待人，若要人敬已，先要已敬人，良好的人際關系正是建立在理解與溝通基礎之上的。同時作為一名即將畢業(yè)的大學生，我所擁有的是年輕和知識，使我不畏困難，善于思考，但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向?qū)W。我也深知，畢業(yè)只是求學的一小步，社會才是一所真正的漫漫人生路。

畢業(yè)論文自我評價(篇9)

經(jīng)過四年的大學生活，我成長了很多。在這即將畢業(yè)的時刻，我對這四年來自己的感受和收獲做一個小小的自我小結(jié)。

從思想上來說，我從一個懵懂的小女孩到一個為人民服務的共產(chǎn)黨員，思想覺悟有了很大的提高。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產(chǎn)黨領導和社會主義制度。我覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的，我加入中國共產(chǎn)黨的原因也是要努力實現(xiàn)自我價值。我認真學習黨的各種理論，并努力把他們付之于實踐，對黨有了更加清晰的認識

學習方面，我覺得大學生的首要任務還是學好文化知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結(jié)一下學習經(jīng)驗。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要你有決心，沒有什么事是不可能的。對于我們計算機相關專業(yè)的學生來說，光光學好書本上的知識是遠遠不夠的。我利用課余時間經(jīng)常閱覽計算機類的書籍，并參加了一些計算機水平的資格考試，取得了不錯的成績。我認為學習是學生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當今這個快速發(fā)展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落伍。

四年的大學生活是我人生中美好的回憶，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月。

畢業(yè)論文自我評價(篇10)

大學生活即將結(jié)束，在畢業(yè)之際，對自已大學幾年來的學習和生活做一個總結(jié)和鑒定。通過大學幾年的校園生涯和社會實踐，我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自 己，為實現(xiàn)今后人生的價值時刻準備著。在校期間，在學校的指導、老師的教誨、同學的幫助下，通過不斷地學習理論知識和參與社會實踐，自覺自己的綜合素質(zhì)在 很大程度上得到了提升，努力將自己塑造成為一個專業(yè)功底扎實、知識結(jié)構(gòu)完善、適應能力強、具有團體協(xié)作精神的青年。

從思想上來說，在思想 政治方面，本人具有優(yōu)秀道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護中國共產(chǎn)黨領導和社會主義制度，努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思 想和鄧小平理論，不斷提高自己的政治覺悟和道德修養(yǎng)，嚴格遵守國家憲法及其它各項法律規(guī)定。同時我遵守社會公德，愛護公共財產(chǎn)，團結(jié)同學，樂于助人，并以 務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動。

學習方面，我覺得大學生的首要任務還是學好文化知識，所以在學習上我踏踏實實，一 點也不放松。也正因為這樣，我沒學年都獲得了學校的獎學金。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結(jié)一下學習經(jīng)驗。一份耕耘 一分收獲，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要你有決心，沒有什么事是不可能的。對于我們景觀設計專業(yè)的學生來說，光光學好書本上的知識是遠遠不夠 的。我利用課余時間經(jīng)常閱覽相關雜志書籍，運用大量的時間來研究他人的優(yōu)秀設計方案，有非常大的收獲。在我看來學習是學生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智 慧、毅力和恒心。在當今這個快速發(fā)展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落伍。

當然，學習固然重要，一個人能力的培養(yǎng)也不容忽 視。四年的大學生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機會，如系學生會的競選，院里組織的演講比賽，文化藝術節(jié)的文藝匯演、英語演講比賽等。在參與這些活動的過程中， 我結(jié)交了一些很好的朋友，學到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率 只能為零。機會來臨時，我們就要好好地把握住。

在操行品德方面，各方面表現(xiàn)也很出色。在生活上，我崇尚簡單質(zhì)樸的生活，不鋪張不浪費，并 養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風。我的時間觀念也比較強，約好的時間總會提前到達。小時候的生活也鍛煉了我的吃苦耐勞精神，自理自立的能力。我熱心待人， 誠實守信，具有創(chuàng)新和開拓意識，勇于挑戰(zhàn)自我，有思想。良好的人際關系是建立在理解與溝通基礎之上的，我與同學關系極其融洽。四年來，我不斷的自我反省， 努力使自己不斷地進步。

大學校園就是一個大家庭。在這個大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對象的角色。老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有 加。同學們就像兄弟姐妹，我們一起學習，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關心別人，也使我變得更加堅強和獨立。我 覺得自己的事情就應該由自己負責，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。生活需要自己來勾 畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。

最后，面對美好的人生和工作崗位，我相信我可以滿懷熱情與活力，運用自己積累的知識，展現(xiàn)自己的自信，凌駕著自己的年輕，積極的投身到未來，投身入工作集體中，克服一切艱難險阻發(fā)揮自身的價值光芒，為公司為集體做最大的貢獻，最終完成我美麗的人生宏圖。

畢業(yè)論文自我評價(篇11)

在學校的日子里，生活中充滿陽光，人與人之間都坦誠相待。同時獨立自主的生活在我的美好的大學三年中也就這樣成熟了起來，我也就體會到了大學獨立自主的生活是我們進入社會的生活的根本。

在學習方面，自我進學校的第一天起，我就沒有忘記我來學校的目的——學好知識，學會做人。在學習期間，我以拿到獎學金為短期目標連獲學院丙等獎學金兩次；我以學習更多知識為目標參加了全國長線自考并已過多門。雖然我在有些方面得到了肯定，但我真正實現(xiàn)自我價值還需要更加努力，讀到到老，學到老也就成了我最基本的思想。

在工作方面，本人在學生會工作的日子里，我學會了為人處事。在協(xié)會的實踐中我知道了事業(yè)的偉大和一個人的付出與成就。在大學生的社會實踐活動中我得到了找工作比較難的啟發(fā)，啟發(fā)我要克服困難勇于直前。

這三年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的。

面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇；面對現(xiàn)在，我努力拼搏；面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

畢業(yè)論文自我評價(篇12)

本人學習期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標，以自我的全面發(fā)展作為努力的方向，在樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀的同時，一直秉承以刻苦的學習態(tài)度，和扎實的學風來完成全部學業(yè)，并注重點滴積累，并努力實踐，逐漸將理論知識轉(zhuǎn)化。

在求學生涯里，我始終保持“勤奮，刻苦，用心，真誠”的生活和學習原則，學習成績名列前茅，獲得過優(yōu)秀學生干部的榮譽，我積極投身到知識這個浩瀚的海洋里，工學結(jié)合，綱舉目張，不恥下問，珍惜時間，切實的讓自己學習到更多的技能，并勤于思考，注重方法，與人為善，結(jié)交了很多志同道合的朋友。

隨著學習的進步和深入，我覺得自己不止就是學到了公共基礎學科知識和很多專業(yè)知識，我自身的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，我能夠比較快速的掌握一種新的技術知識，并從中體會到了學習的樂趣，也因此提高了自己的工作效率和工作能力，同時升華了自己的理論政策水平和分析能力。

作為一名即將離開校園的學生，我所擁有的就是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗，但年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學識在以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標。

畢業(yè)論文自我評價(篇13)

大學四年期間，我勤奮刻苦，務實創(chuàng)新，在完善自己專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的同時不斷加強自身綜合能力的鍛煉，從而不斷充實自我、塑造自我、完善自我，為我踏入社會打下了堅實的基矗

在思想上，我嚴于律己，積極要求上進，因各方面的表現(xiàn)突出，于xx年11月加入中國共產(chǎn)黨，并在參加預備黨員培訓班培訓中，榮獲中共xxx大學委員會黨校第二十二期預備黨員培訓班“優(yōu)秀學員”榮譽稱號。

在工作上，我時刻保持一顆熱情的心和高度的責任感，做事盡心盡責，并能做到最好，事后認真總結(jié)。大學期間，我先后擔任班組織委員、班長、院團委組織部干事、院第三期預備黨員培訓班班長等職務。任職期間，我認真開展學院、黨校布置的.各項工作并順利完成。假期期間，我還積極參加社會實踐。這些鍛煉使我的社會適應能力、管理、組織和協(xié)調(diào)能力得到很大的提高，團隊合作精神和競爭意識得到進一步加強，也讓我在處理事情問題的方式方法更加靈活，并被評xx年度“xxx優(yōu)秀團干部”。

在學習上，我學習態(tài)度端正，學習目標明確，學習成績優(yōu)良。特別在熟悉運用會計電算化軟件、用友軟件，并能熟練操作windows系列操作系統(tǒng)和office系列辦公軟件，能運用visualfoxpro進行基本技能操作，為以后走上工作崗位打下扎實的基礎，此外，我還認真學習專業(yè)外的相關知識。

在生活上，我嚴于律己，寬于待人，堅持原則，敢于批評與自我批評。生活中，我關心同學，樂于助人，盡我所能熱心幫助同學，平時積極參加黨組織生活及學院和班集體的各項活動，課余時間注意加強鍛煉身體。

時間匆匆而過。轉(zhuǎn)眼間就要畢業(yè)了，畢業(yè)之前，我有必要對我這幾年來做個自我鑒定！

大學三年中，我系統(tǒng)的學習了會計專業(yè)的十幾種課程：如應用統(tǒng)計學會計學基礎，財務會計，財務管理，銀行學，企業(yè)管理，西方經(jīng)濟學，稅法，成本會計，會計電算化、管理會計、銀行會計、審計學等相關專業(yè)課程。每一門都取得了優(yōu)秀的成績。這造就了我的會計專業(yè)技能！

本人有很強的團隊合作精神，以及踏實負責的工作態(tài)度，并具備一定的創(chuàng)新能力，吃苦耐勞。能夠靈活的運用所學的專業(yè)知識。

在校期間，多次參與各種社會活動，小到街道的宣傳活動，大到國際比賽。我樂于投身于志愿活動，并從中培養(yǎng)自己各（此標記。）方面的素質(zhì)，并不單單做學生，也希望能為社會公益事業(yè)服務。并且，在xx年年的特奧會服務中，獲得了XX區(qū)區(qū)政府老師的肯定，為了表示對與我們工作的感謝，老師們特地寫了一份感謝信。

在實習活動中，我積極地參與，在農(nóng)行與花旗銀行，覺得受益匪淺，綜合發(fā)揮自己的各方面專業(yè)知識?；ㄆ煦y行實習期間，與同事合作愉快，并且虛心向前輩學習，自己的工作能力得到了領導的認同，并為我寫了就業(yè)推薦信，給與我了鼓勵更是肯定。

通過各方面的實習實踐，以及社會活動，本人各方面的能力得到了充分的鍛煉和發(fā)揮，也發(fā)現(xiàn)了內(nèi)在潛質(zhì)，磨煉了意志，以及耐心。在即將真正踏入社會前，做好了準備。

畢業(yè)論文自我評價(篇14)

四年的大學生活即將結(jié)束了，在面臨畢業(yè)的時候，回首過去，從入學時的懵懂少年，到如今躊躇滿志即將走上社會的青年。四年的成長，在此作一個鑒定。

在學習上，由于高考落榜帶來的灰心，曾有一陣消極，為珍惜這學校所給的學習機會，用從未有過的拼搏的精神學習自己的國貿(mào)專業(yè)，還利用課余時間學習一些網(wǎng)絡和辦公軟件來充實自己。并在學校得到了肯定連或三年學校的獎學金，我相信自己在以后理論與實際相結(jié)合中，能有更大的進步提高。

在生活和工作中，當然我也有自己的缺點，就是性情太直率了，需要處事冷靜穩(wěn)重才好。我對班級和學生會工作熱情，任勞任怨，責任心強，對人友善，注重配合其他學生干部出色的完成各項工作，得到了大家的一致肯定。

四年里我樹立了正確的人生觀，價值觀和世界觀，但更多的是在這期間我學到了許多書本上學不到的知識，修養(yǎng)和能力，我可以用熱情和活力，自信和學識來克服畢業(yè)后生活和工作中的各種困難，用自己的學習能力和分析處理問題的協(xié)調(diào)，管理能力去完成今后的美麗人生!

從踏入大學門檻的那天起，經(jīng)過良師的精心指導以及自己的奮力拚搏、自強不息，我逐漸成為了一個能適應社會要求的新時代大學生，并為做一個知識型的社會主義建設者打下堅實的基礎。

在大學期間，我認真學習，發(fā)揮自己的特長，挖掘自身的潛力，從而提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力，也獲得大家的認同。另外，我也積極參加各種社會實踐活動。工欲善其事，必先利其器。在求學期間，學而知不足是我學習、工作取得進步的動力。除了必修課程外我還自學xx等軟件，并制作了自己的個人站點。在英語學習上，我堅持閱讀英文報刊，提高自己的科普知識和閱讀能力。

在學習之余，我堅持參加各種體育活動，使自己始終保持在狀態(tài)，這些都是我將來工作的重要本錢!

我的特點是：誠實守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我。為人處世上，我堅持嚴于律已，寬以待人，若要人敬已，先要已敬人，良好的人際關系正是建立在理解與溝通基礎之上的。同時作為一名即將畢業(yè)的20xx年應屆計算機業(yè)的大學生，我所擁有的是年輕和知識，使我不畏困難，善于思考，但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向?qū)W。我也深知，畢業(yè)只是求學的一小步，社會才是一所真正的漫漫人生路。

畢業(yè)論文自我評價(篇15)

回首四年的大學校園生活生涯和社會實踐生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎。通過四年的大學生活，我成長了很多。在即將畢業(yè)之時，我對自己這四年來的收獲和感受作一個小結(jié)，并以此為我今后行動的指南。

在思想上，有上進心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。具有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向，我積極地向黨組織靠攏，并以務實求真的精神參與學校的公益宣傳和愛國活動。

在學習上，嚴格要求自己，努力學好專業(yè)知識，多次獲得校級獎學金和xx學金。還利用課余時間學習專業(yè)以外的知識，能輕松操作各種網(wǎng)絡和辦公軟件，并且相信在以后理論與實際結(jié)合當中能有更大提高。

在生活上，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，具有良好的組織交際能力，能與同學們和睦相處；勇于挑戰(zhàn)自我，積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷，并在各項文娛體育活動中多次獲獎。

在社會實踐中，工作塌實，任勞任怨，責任心強。我從大一開始加入xx廣播站，積極參加學校各種文體活動，被評為校團委＂十佳欄目＂。

作為一名即將畢業(yè)的應屆計算機專業(yè)的大學生，我所擁有的是年輕和知識，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰(zhàn)。但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向?qū)W。同時，我也深知，畢業(yè)只是求學的一小步，社會才是一所真正的大學。

教育簡歷自我評價15篇

怎樣寫自我鑒定才能更好呢？自我鑒定是對自身在一定時間內(nèi)的總結(jié)和評價。不論從哪個角度來看，“教育簡歷自我評價”都具有引人深思的意義，希望本文能對你有所幫助。

教育簡歷自我評價 篇1

我是xx師范學校的畢業(yè)生，從小我就十分崇拜教師這職業(yè)，隨著時間的增長，漸漸的對幼兒園老師有著崇敬之情，更萌發(fā)了要做一名優(yōu)秀的人民教師，所以選擇了幼兒園老師這份職業(yè)。我十分珍惜在校的學習時間，不斷從各方面完善自己，每個學期都以較好的成績完成規(guī)定學科的學習，同時也具備了一定的語言聽、說、讀寫的能力，良好的教師素質(zhì)，具有良好的語音面貌，自然、大方、的教態(tài)，并在教學中善于創(chuàng)新，在課余時間我閱讀了大量的書籍，對專業(yè)課的一些練習，我相信皇天不負有心人，只要自己努力了，就一定會有收獲!

中專的四年時光里，我本著自強不息，學以致用的原則，一直以認真的態(tài)度對待學習。在學好專業(yè)課的同時，我也注重綜合知識和綜合技能的培養(yǎng)與提高，廣泛的涉獵了文學，哲學，心理學，教育學等方面的書籍，計算機理論與操作也具有一定的水平。在教師技能方面，我勤學苦練，不斷提高自身的整體水平，并在教育實習中取得優(yōu)異成績。這些都為我成為一名合格的人民教師打下了堅實的基礎。

在思想方面我積極向黨組織靠攏，關心集體，團結(jié)同學，并加入“xx”協(xié)會，多次參加了義務勞動和社會活動。同時我也積極參加“行走在團旗下”文藝匯演，中小學實踐教學，足球賽等課外活動。力求使自己成為高素質(zhì)的復合型人才!

另外，我還積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問題，與同學討論，向老師請教;搞好師生關系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領域的知識，知識總是有用的。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。

我或許不是令您滿意的，但我相信依靠努力，我將成為最合適的!我或許不是秀的，但我會自強不息，我是有潛力的!希望給我一次選擇的機會，我會讓單位滿意，讓您滿意!

教育簡歷自我評價 篇2

我是x學校學前教育專業(yè)的應屆畢業(yè)生，我懷著對貴校的尊重與向往，呈上我的求職信，向您展示一個完全真實與自信的我，希望貴校能接納我成為其中的一員。

從小我就十分崇拜教師這職業(yè)，隨著年齡的增長、認識的提高，我更萌發(fā)了要做一名優(yōu)秀的人民教師。經(jīng)歷了x年的幼師生活，面對新的機遇和挑戰(zhàn)，我更堅定了自信、自強、勤奮、謙虛的人生信條。我十分珍惜在校的學習時間，不斷從各方面完善自己，每個學期都以較好的成績完成規(guī)定學科的學習，同時也具備了一定的`語言聽、說、讀寫的能力，良好的教師素質(zhì)，具有良好的語音面貌，自然，大方的教學態(tài)度。

在課余時間，我不斷地學習專業(yè)知識，我相信，只要自己努力了，就一定會有收獲!在實習期間我主要擔任的是x、x、x三門學科的教學工作。嚴格制訂教學計劃，按預定計劃。完成教學任務并結(jié)合存在的實際情況進行良好的隨機教育和品德教育。

步入21世紀的中國，競爭會越來越激烈，對大批優(yōu)秀人才的需要，是教師面臨嚴峻的考驗，作為一名有志的年輕人，我希望自己能成為教師戰(zhàn)線上的新生活。我相信，在老一輩教師的鼓勵和幫助下，在自己的勤奮和努力下，也許我不一定會成為的，但我一定會是最努力的。

在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學經(jīng)驗。通過幼兒園觀摩學習，讓我受益匪淺!我時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐，并運用到教學活動中!我熱愛幼兒教育事業(yè)。我深深體會到幼教工作的崇高，責任的偉大!體會到實踐工作中的意義與歡樂!

教育簡歷自我評價 篇3

尊敬的校領導：

您好!

我是東北師范大學外語學院英語系xx級的學生，將于20xx年7月畢業(yè)，我有志于在教育戰(zhàn)線上發(fā)揮自己的光和熱。

家庭的熏陶，形成了我吃苦耐勞的精神，多年的磨煉鑄成了我意志堅強的性格，學校的教育使我具備了我勝任未來教育工作的專業(yè)文化素質(zhì)。

大學四年，我日趨成熟，師大的人文學術氣氛培養(yǎng)了我的道德情操、養(yǎng)成了我獨到的一套學習方法，我時時嚴格要求自己，事事嚴格要求自己，使我在多個方面都有了飛躍的進步。

在學習上，我深知學習是學生的天職，如果不努力學習將不能勝任未來工作的挑戰(zhàn)。

本人除努力學習自己的專業(yè)英語外，還積極的拓展知識面，在各階段考試中，已良好的成績?nèi)纪ㄟ^，在校期間，曾獲得三等獎學金，除此之外，為了適應日新月異的新時代發(fā)展的需要，再加上自身的興趣，大一期間，參加了系里的計算機培訓，掌握了基本操作，大二，大三期間，在吉林工業(yè)大學輔修計算機專業(yè)，并以優(yōu)異的成績結(jié)業(yè)。

在工作方面，我已初步顯示了自己在協(xié)調(diào)學生工作方面的才能。

從大一開始，我一直擔任寢室長之職，積極配合系里的輔導員作好學生工作。

敬業(yè)方面，在東北師大附中實習期間，我不斷向老師們虛心請教，認真工作，獲得了老師和同學們的好評，取得了“優(yōu)”的成績。

三年中我未間斷過家教工作，我教過各個年齡段的學生，從中獲益匪淺。

三年中，體育成績一直是優(yōu)等，曾任班級中的體育委員。

不僅如此，我對舞蹈有著濃厚的興趣，并自學多年，積極參加學校的文娛活動，另外，我還擅長于繪畫，為班級出墻報、板報。

在思想道德方面，對教育事業(yè)，我充滿熱情，深知“十年樹木，百年樹人”的道理，教育事業(yè)的興衰成敗關系到一個國家、一個民族的興衰成敗，我愿在教育事業(yè)中盡一份綿薄之力。

而且，我信奉師大附中校訓中的一句話：要做教育家，而不僅僅是教書匠。

所以，在未來的教育工作中，我會不斷地為此努力。

貴校在教學上嚴謹求實的風格吸引了我，我很希望我能有幸的成為貴校中的一員，我會為貴校的教育發(fā)展而努力，我相信，我會成為一名合格的教師。

最后，懇請貴校給我一個機會來證明自己的能力。

祝貴校事業(yè)蒸蒸日上，百尺竿頭更進一步。

此致

敬禮

xxx

日期

教育簡歷自我評價 篇4

四年的大學生活即將過去，面對我的將是另一起點，另一目標，對此我充滿自信心，并做好一切準備去迎接社會的挑戰(zhàn)。大學四年，是我來之不易的學習機會。在這大好時光里，我本學好本專業(yè)，盡量擴大知識面，并加強能力鍛煉的原則，大量汲取知識財富，鍛煉了自己的各種能力。我努力的學習基礎課，深研專業(yè)知識，并取得了優(yōu)異的成績。

四年的時間，我通過書本的知識與實際的操練將學前教育的知識很好的掌握了。同時，具備一定的藝術才能，包括舞蹈的表演、編排、基本鋼琴彈奏、手工制作等常用技能。在大學里，我不僅注意了自己學習知識的累計，也在不斷的工作中磨練了自己的能力，通過各種學生會干部職位，很好的鍛煉了自己的待人處理能力、領導組織能力。再好，再優(yōu)秀都即將成為過去式，利用已有的經(jīng)驗與端正的心態(tài)來接受即將面臨我的新考驗。

我畢業(yè)于xx師范大學學前教育專業(yè)，五年時間，我扎實的掌握了理論基礎知識，計算機達國家一級，英語過三級考試，普通話達二級甲等。我具有良好的表達及溝通能力，曾到xx集團做過3年多的兼職服務員后來通過晉升成為行家訓練員，去年開始踏入社會工作，進入xx專柜做了一年時間導購，在這一年時間里，我熟悉了大型賣場的營運方式及管理理念。從中也學習了很多。

我沒太多經(jīng)驗，但我相信萬地高樓平地起。我很喜歡銷售行業(yè)，對文員工作也比較喜歡，我已經(jīng)具備承受較大工作壓力的能力，我想我能做好我的工作。

教育簡歷自我評價 篇5

尊敬的園方領導：

您好！

首先非常感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信。我叫xxx，是一名即將畢業(yè)于xx省幼兒師范學校學前教育專業(yè)的畢業(yè)生，我懷著一顆真誠的心和對事業(yè)的渴望和追求，真摯的向你推薦自己。

從小我就比較喜歡小孩子，也比較善于跟小孩子交流，來到省幼師后，我就更加喜歡孩子了，所以我立志當一名優(yōu)秀的幼兒教師，通過三年的幼師生活，我學到了很多，從一個年幼無知的小女孩，成長到一個成熟穩(wěn)重的畢業(yè)生，掌握了各種知識和技能技巧，并能很好的應用在現(xiàn)實中。在校期間，我一直擔任組織委員，工作認真負責，并多次評為"文藝活動積極分子"我參加數(shù)次演出，豐富的舞臺經(jīng)歷培養(yǎng)了我較強的團隊協(xié)作能力與適應能力。

我相信自己非常適合幼兒教師這份職業(yè)，因此我自信只要奮斗不止，前進的動力不衰，并能憑著自己積蓄的知識，能力和今后不懈的努力，腳踏實地的做好各項工作，創(chuàng)造美好的未來。

最后，我真誠的希望成為您的得力助手，更愿我成功之路上有您的鞭策與鼓勵，我將以兢兢業(yè)業(yè)的工作來回報您的知遇之恩，真誠的期待您的回音！

此致

敬禮！

自薦人：xxx

20xx年x月x日

教育簡歷自我評價 篇6

我對幼教的執(zhí)著起源于我幼兒園時，因為有一段時間我受傷了，幼兒園的老師很關心我，經(jīng)常到我家來看我，讓我感受到幼兒園老師是一份神圣的職業(yè)，上初二時，我就決定我要考上有關幼教方面的學校，而現(xiàn)在，也已經(jīng)實現(xiàn)了，也已將畢業(yè)了，希望貴園能讓我成為貴園中的一員。以下是我的自我介紹。

本人鐘xx，是xx市幼兒師范學校幼兒教育的應屆畢業(yè)生。我一直在各方面不斷超越自己，以前認為自己有很多事都不可能做到，但是現(xiàn)在我相信只要自己努力，就有可能做到，如果不努力、不認真，那是根本不可能做到。在幼師三年來，學到了很多專業(yè)的幼教知識，掌握了一些扎實的理論知識。在這三年來我每天都保持著全勤，因為我認為不管是做一名學生，或是當一名幼兒教師，最根本的是你應時時站在你的崗位上。我認為幼兒教師要有責任心，不僅要教給幼兒知識，更要時刻注意幼兒的人身安全。在實習里一位老師曾經(jīng)說過，你現(xiàn)在的執(zhí)教能力不好，以后可以學，每一個人都是學出來的，但是一顆認真、負責任的心卻是學不來的。這句話對我的影響很大，我相信皇天不負苦心人，只要有付出，就一定會有收獲的!

雖然我初出茅蘆，有過見習和實習的經(jīng)驗，但還是不足的，我會擁有飽滿熱情以及敬業(yè)精神，用自己的實際行動來證明自己的實習。我會一如既往以認真負責，嚴謹?shù)膽B(tài)度對待生活，對待工作，對待學生，踏踏實實地走好自己的路，也許我不是最優(yōu)秀的，但我會力求做到最好，為貴園做出貢獻。

尊敬的園長，希望您能給我一次展現(xiàn)自我的機會，我會以極大的熱情于責任心投入到貴園中去，這是我對待幼教的態(tài)度。謝謝!

教育簡歷自我評價 篇7

作為一名數(shù)學教師，我深刻熟悉到數(shù)學人不怕辛勞不怕累，數(shù)學人做事膽大心細，數(shù)學人為人直爽、簡單、豪放，數(shù)學人有拼搏奮斗的精神，下面是簡短自我評價。

我作為數(shù)學人，除了有以上特點外，思維靈敏，點子新意多，善于思考總結(jié)經(jīng)驗和吸取教訓，有很強的創(chuàng)新思維。在校期間，擔任年級網(wǎng)絡部副部長和學校青年志愿者協(xié)會外聯(lián)部部長，做事認真，責任心重，有很好的應變能力和辦事效率，能及時按要求完成任務。是同學眼中的“萬事通”，樂于助人，有很好的人緣關系。

在教育方法上我有自己的觀點——“兩個新”。一是創(chuàng)新，二是更新。創(chuàng)新則是在原有的基礎上總結(jié)成功的經(jīng)驗，吸取失敗的教訓，然后創(chuàng)造出更好的教學方法；更新則是要更新教學內(nèi)容和教學方法，及時更新教學課件、教案，多聽取學生的意見和建議，根據(jù)他們的要求結(jié)合教學計劃實施最科學有效的教學方法，保證教學質(zhì)量。

教育簡歷自我評價 篇8

本人畢業(yè)于__師范學院幼師專業(yè)，今年__歲，有愛心和責任心，熱愛教育事業(yè)，對于不同階段的幼兒，能針對小朋友因材施教。

我先后在__市幼兒園、__縣幼兒園和__學前班分別實習過一到兩個月，后又在__學校小學部實習一個月，在幼兒園實習任教期間，有耐心能和小朋友一起完成學習和游戲，并在生活上主動關心和幫助.不僅教會小朋友學習課本上的知識，而且還注重培養(yǎng)他們的學習興趣，在組織活動中培養(yǎng)團隊的合作能力及各方面能力讓每位小朋友都能充分的展示自己，發(fā)揮出自己的優(yōu)勢。

在工作中我積極進取，吃苦耐勞，在實踐中成長很多，豐富了我的專業(yè)，學到了更多更實用的知識，也深得老師領導的好評。在以后工作過程中，我還要不斷學習和完善自己。請領導給我一次機會，我會用實際行動去證明我的能力!

教育簡歷自我評價 篇9

本著對幼教事業(yè)的熱愛和對踏入大學校門的無限憧憬，我報考了電大學前教育?？啤Ｔ趨⒓与姶髮W習的時間里，我收獲了許多知識，也結(jié)交了不少幼教的同行朋友，我本著學好本專業(yè)，盡量擴大知識面，并加強能力鍛煉的原則，大量汲取知識財富，鍛煉了自己的各種能力。

學習了學前教育的專業(yè)知識，我認真發(fā)揮自己的特長;挖掘自身的潛力，不斷理論聯(lián)系實際，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力，在專業(yè)技能上，更能適應社會發(fā)展的需求。在今后的處理幼兒突發(fā)事件中，更得心應手了。

在理論學習方面，我更努力學好基礎知識，所以在學習上踏踏實實，一點也不放松自己。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會鑒定一下學習經(jīng)驗。一份耕耘一分收獲，每每看到自己不斷的進步，我就會對自己更有信心，更加堅信知識的重要性了，對我們教師來說，我覺得光學好書本上的知識是遠遠不夠的，還要不斷的加以應用，讓理論和實際接軌。把學前教育的知識加以貫通，靈活應用。

在電大學習期間，最讓我受益匪淺的就是《教育學》《心理學》的學習，使我明白了，合格的幼兒教師不僅要關注孩子的學習，更要關注孩子的心理，塑造他們健康的人格和培養(yǎng)樂觀向上的心態(tài)是我今后努力的目標。

短暫的電大學習生活過去了，我不僅學到了豐富的專業(yè)文化知識，體驗了快樂的大學生活，提高了教育教學能力，而且更加堅定自己的追求，我將充分挖掘人生價值，發(fā)揮個人潛力，有效地服務于教育事業(yè)，服務于社會，做名優(yōu)秀的幼兒教師，不悔于太陽下最光輝的職業(yè)!

教育簡歷自我評價 篇10

從小我就比較喜歡小孩子，也比較善于跟小孩子交流，來到省幼師后，我就更加喜歡孩子了，所以我立志當一名優(yōu)秀的幼兒教師，通過三年的幼師生活，我學到了很多，從一個年幼無知的小女孩，成長到一個成熟穩(wěn)重的畢業(yè)生，掌握了各種知識和技能技巧，并能很好的應用在現(xiàn)實中。在校期間，我一直擔任組織委員，工作認真負責，并多次評為"文藝活動積極分子"我參加數(shù)次演出，豐富的舞臺經(jīng)歷培養(yǎng)了我較強的團隊協(xié)作能力與適應能力。

我相信自己非常適合幼兒教師這份職業(yè)，因此我自信只要奮斗不止，前進的動力不衰，并能憑著自己積蓄的知識，能力和今后不懈的努力，腳踏實地的做好各項工作，創(chuàng)造美好的未來。

教育簡歷自我評價 篇11

我，易__，是湖南工業(yè)大學師專校區(qū)__級音樂系學前教育專業(yè)的學生。我深知學習這個專業(yè)，身上應具備怎樣的技能。

我熱愛學前教育這個專業(yè)，看到一個個活蹦亂跳的小身影，心里就有說不出的滿足，讓人寬慰。所以，我選擇了這個專業(yè)。我會盡自己最大的努力，融入到小孩子的生活當中去，本著為祖國棟梁服務的宗旨，培養(yǎng)好祖國的花朵。

我是一個有愛心的人，對小孩有足夠的耐心，有親和力，我相信小孩子會喜歡我并接受我的。

在知識經(jīng)濟時代里，不僅需要知識，更需要能力接受新事物和適應新環(huán)境的能力。在大學生活的不斷磨練和成長，我已變得堅強。對周邊環(huán)境有很強的適應能力。我相信我可以很快適應新的工作環(huán)境，在實際中不斷學習，提高并完善自己。

教育簡歷自我評價 篇12

轉(zhuǎn)眼間大學生活已接近尾聲，這些年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。四年的大學生活結(jié)束了，總結(jié)過去，收獲良多，現(xiàn)總結(jié)如下。

我是xx幼兒師范學校的學前教育專業(yè)畢業(yè)生， 從小我就十分崇拜教師這職業(yè)，隨著時間的增長，漸漸的對幼兒園老師有著崇敬之情，更萌發(fā)了要做一名優(yōu)秀的人民教師，所以選擇了幼兒園老師這份職業(yè)。我十分珍惜在校的學習時間，不斷從各方面完善自己，每個學期都以較好的成績完成規(guī)定學科的學習，同時也具備了一定的語言聽、說、讀寫的能力，良好的教師素質(zhì)，具有良好的語音面貌，自然、大方、的教態(tài)，并在教學中善于創(chuàng)新，在課余時間我閱讀了大量的書籍，對專業(yè)課的一些練習，我相信皇天不負有心人，只要自己努力了，就一定會有收獲！

大學的四年時光里，我本著自強不息，學以致用的原則，一直以認真的態(tài)度對待學習。在學好專業(yè)課的同時，我也注重綜合知識和綜合技能的培養(yǎng)與提高，廣泛的涉獵了文學，哲學，心理學，教育學等方面的書籍，計算機理論與操作也具有一定的水平。在教師技能方面，我勤學苦練，不斷提高自身的整體水平，并在教育實習中取得優(yōu)異成績。這些都為我成為一名合格的人民教師打下了堅實的基礎。

在思想方面我積極向黨組織靠攏，關心集體，團結(jié)同學，并加入“xx”協(xié)會，多次參加了義務勞動和社會活動。同時我也積極參加“行走在團旗下”文藝匯演，中小學實踐教學，足球賽等課外活動。力求使自己成為高素質(zhì)的復合型人才！

另外，我還積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經(jīng)常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領域的知識，知識總是有用的。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。

我或許不是令您滿意的，但我相信依靠努力，我將成為最合適的！我或許不是秀的，但我會自強不息，我是有潛力的！希望給我一次選擇的機會，我會讓單位滿意，讓您滿意！

教育簡歷自我評價 篇13

本人性情溫順、待人真誠、易于相處，對待學習與工作認真負責，有很強的事業(yè)心與上進心。

十分榮幸能在某某招聘網(wǎng)這一平臺得知貴園的招聘信息，我對幼教這個職業(yè)具有必須的專業(yè)基礎，而且我在思想上對幼兒教育學也有必須的理解和自己的一些新的想法。所以我相信，我有潛力做好這一職業(yè)，我希看園領導能夠給我一次證明自我的機會。

我是一位行將畢業(yè)的大學生，我將于20xx年7月畢業(yè)幼教專業(yè)，根據(jù)我的本身狀況，我以為我對從事幼教也具有必須的`上風。首先，就社會現(xiàn)狀而言，現(xiàn)今的幼兒教師普遍都是女性，這就間接的影響到一些男孩的身心健康發(fā)展，從而缺少男性所獨有的陽剛之氣而趨向于母性化。所以，大力發(fā)展男性幼師推廣父性教育是一項十分重要的工作。另外，我對幼教行業(yè)具有很大的愛好。在校期間，我所學習的教育學與心理學的成績都十分突出，并且我具有普通話二級甲等證書。我以為這些也是對幼教這一行業(yè)的基礎。

在思想上，我對現(xiàn)代幼兒教育方法也有一些自己的想法?，F(xiàn)今社會中大都是傳統(tǒng)好處上的幼兒園，實在質(zhì)就屬于寄托班，缺少真正好處上的特點教育方式。固然根據(jù)現(xiàn)有的國情和居民生活水平的差異使得我們務必面臨這樣的現(xiàn)實，但是渴看孩子遭到特點教育的家長還是占很大的比例，所以特點幼兒教育是一項十分有發(fā)展遠景的行業(yè)。我所說的特點教育不是單純的雙語教育和此刻所流行的蒙式教育。我假想的教育方式是以發(fā)展兒童天性為基礎，根據(jù)幼兒愛好所選修的特定教育方法。假如園領導需要，我會具體的說明我的想法。

教育簡歷自我評價 篇14

我是一個開朗活潑、意志力較堅強且不輕易放棄每一分希望。同時也是一位有活力充滿自信的工作者!待人誠懇，工作認真負責，具有吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神;適應能力強，具備良好的組織協(xié)調(diào)能力;善于不斷學習及總結(jié)，吸收能力強;有思想、思維敏捷，不墨守成規(guī)，有極強的創(chuàng)新意識;本著認認真真做人，踏踏實實工作的原則去生活;擁有積極向上的生活態(tài)度和廣泛。

技能：

能熟練操作辦公軟件Word和Excel，可以及時高效的完成日常辦公文檔的編輯工作。本人在以往的工作中積累了一定的工作經(jīng)驗及技巧，可以勝任不同環(huán)境下的挑戰(zhàn);

1、有著良好的溝通，協(xié)調(diào)能力與交往技巧;組織、管理、適應能力強。

2、性格開朗，處事果斷，為人處事有原則性，有強烈的公司認同感，工作細心主動，遇有困難能冷靜考慮，及時處理問題，并善于思考問題的起因，總結(jié)經(jīng)驗。

3、熟悉行政管理及安全管理工作的相關法規(guī)和工作經(jīng)驗。

4.有活動策劃、組織經(jīng)驗。如組織、協(xié)調(diào)公司年會、員工活動等。親自組織了公司年底員工晚宴、員工旅游等工作經(jīng)驗。

教育簡歷自我評價 篇15

本人有責任心、有愛心、有親和力，身心健康，性格外向，普通話標準。

重視自身學習，熱愛幼教工作。思想上積極要求上進，為人誠懇老實，性格開朗善于交際，能吃苦耐勞，有良好的親和力，有耐性；工作上有較強的組織管理和實踐能力，集體觀念強，具有團隊協(xié)作精神和創(chuàng)新意識。

本人在園內(nèi)擔任班長職務，帶領本班全體教師及幼兒開展教育教學及各種活動。在工作間隙，利用專業(yè)知識開展幼兒美術興趣教學，從最初參加人數(shù)10人發(fā)展到106人，在學期末開辦幼兒繪畫展，獲得了良好的評價，堅定了家長和幼兒學習繪畫的信心。

在幼兒舞蹈編排課程上，將很多時尚和流行的元素融會其中，在六一兒童節(jié)演出、新春匯演、區(qū)活動、社區(qū)活動中都受到了大家廣泛的。另外，對于家長教育幼兒的困惑以及對幼兒園工作中的種種誤解，本人還開展了家長學習班，利用具體的實例、換位練習等方式，使家長得到了真正的體會，從而減少了工作中的很多摩擦，也受到了家長的好評。

有責任心、有愛心、有親和力，身心健康，性格外向，普通話標準，相關工作經(jīng)驗豐富，擅長舞蹈。重視自身學習，熱愛幼教工作。

從事教育工作8年，曾擔任過班長和保教主任，崗位成績突出。多次代表單位及區(qū)教育機構(gòu)外出授課，有豐富的教育教學經(jīng)驗。

開辦過家長課堂，良好的調(diào)節(jié)了家長與教師之間的關系，受到家長廣泛。

在教育環(huán)節(jié)中，積極開展有意義的實踐活動，帶領教師及家長參與到孩子們的學習生活中，大大提高了孩子的學習欲望。

學生德育自我評價經(jīng)典

常常我們需要寫自我評價，它是對自己的總結(jié)和評估。自我鑒定的重要性在于它可以讓我們更好地適應并克服挑戰(zhàn)，同時也能使我們超越自我。好的自我鑒定模板應該具備怎樣的特點呢？為了讓您滿意，我特別為您創(chuàng)作了這份“學生德育自我評價”，希望您在寫作中可以借鑒參考。希望這份作品能夠得到您的認可和喜歡。

學生德育自我評價 篇1

本人堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛社會主義祖國，努力學習馬克思主義和黨的路線、方針、政策，有良好的師德，遵守法紀，品德言行勘為學生的表率、關心愛護學生，教育教學工作盡職盡責，并在完成本職工作前提下，結(jié)合工作需要，努力進修，提高教育和學術水平。

本人任中學一級教師已經(jīng)9年，對所教學科具有系統(tǒng)的、堅實的基礎理論和專業(yè)知識，教學經(jīng)驗比較豐富，教學效果顯著；特別在學生思想政治教育和班主任工作方面有比較突出的專長和豐富的經(jīng)驗，并做出了顯著的成績。20xx至20xx年度所任班級的'高考成績獲同類學校第一，擔任高二的會考通過率99%以上，A率都達到70%。

任職期間，本人在教育教學方面不斷進行科學研究，寫出了理論聯(lián)系實際、具有一定水平的教育教學經(jīng)驗總結(jié)、科研報告和論著等，其中《思想政治教學五法》在廣西教育上發(fā)表。同時在培養(yǎng)提高教師的文化業(yè)務水平和教育教學能力方面也做出了顯著貢獻，20xx年指導教師宋桂賢參加區(qū)級政治教師優(yōu)質(zhì)課比賽獲得二等獎。

任職期間作為學校年級主任在提高老師思想品德方面也做了大量工作。

根據(jù)高級教師的評審條件，我完全符合參評資格！

德育貢獻：任職以來，本人經(jīng)常擔任班主任、年級組長工作，在學生德育工作方面做了大量工作，為學校德育工作做出了很大貢獻！

在班主任工作方面，本人深入細致的對每一位學生進行了解，懂得他們的學習、家庭、生活情況。學生厭學、有退學念頭了，我及時和他們談心；有同學間鬧矛盾了，經(jīng)過我的教育，使他們以朋友相處。多少學生在我循循善誘的教育下走向正確的人生航道！

做年級組長的時候，本人在學校德育工作方面更是得力干將。在老師的德育工作以及學生的德育工作方面都做出了較大貢獻。

學生德育自我評價 篇2

我熱愛祖國，衷心擁護黨的領導，關心時事，思想健康進步。自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，具有較強的集體榮譽感，熱愛勞動，擔任班級的體育員，能以一名團員和班干部的標準要求自己，團結(jié)同學，配合老師工作，獲得了老師和同學的一致好評。我勤學好問，在高中學習生活中取得了較進步，并做到了各科的均衡發(fā)展。在完成課業(yè)學習任務的同時，我積極參加了化學學科的競賽活動，拓寬了自己的課外知識面。

我具有一定的組織才能，協(xié)助老師組織同學參加校運會，獲得了級總分第一名。我愛好書法，具有一定的基礎，曾在高二年學校組織的書法比賽中獲三等獎，我創(chuàng)作的黑板報也曾在學校舉辦的黑板報設計比賽中獲優(yōu)秀獎。

當然，我也存在一些缺點。例如：在學習上刻苦鉆研精神還較欠缺，花在學習以外的時間相對較多，對自己的要求沒能定在一個較高的位置。但是我仍然具有一定的潛力，若能夠進一步努力，我相信自己的綜合實力還會再上一個層次。以上是我對自己本學年來學習生活的總結(jié)。面對過去，展望未來，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌，更加美好。

本學年來我熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國，忠心擁護黨和國家的重方針、政策。

平時關心國家事，總是盡力去做有益于國家、社會的事。我嚴格遵守《中學生守則》和《中學生行為規(guī)范》，平時勤儉樸素，謙虛謹慎，尊敬師長，孝敬父母，團結(jié)同學，樂于助人，愛護公物，而且作風正派，是粉念強，道德品質(zhì)優(yōu)良，行為文明，作為班級的一分子，我有強烈的集體榮譽感，踴躍參加班級的各項活動。

我學習自覺、認真，思維敏捷，知識面廣，善于質(zhì)疑、析疑、解疑，摸索出一套適合自己的學習方法。

我熱愛體育運動，在平時更是注重鍛煉身體，體鍛達標。我的興趣廣泛，總是積極參加各種課外活動，曾獲學校硬筆書法比賽二等獎。我熱愛勞動，總是一絲不茍地完成學校布置的各種衛(wèi)生工作，不怕臟，不怕累。

但我在學習方面時間抓得還不夠緊，我將更嚴格地要求自己，改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。相信在不久的將來，我將成為合格的建設者，更好地報效祖國。

學生德育自我評價 篇3

從XX年進校就讀以來，我一直以嚴謹?shù)膽B(tài)度和滿腔的熱情投身于學習中，固然有成功的喜悅，但也有失敗的辛酸。然而日益激烈竟爭的社會也使我充分地認識到：成為一名德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀中專生的重要性。因此，我仍然孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基矗

在這一學期我努力刻苦的學習，對各門作業(yè)都產(chǎn)生了濃厚的興趣，學到了很多專業(yè)知識，充實了自己的腦，得到了豐富的鍛煉，使自己能更快的適應社會打下了堅定的基矗我除了上課認真學習課本知識外，課余時間我還積極參加各社團活動，提高自身素質(zhì);積極參加社會實踐活動，增加社會經(jīng)驗，為將來步進社會做好預備。

時間飛逝，眨眼又過了一個學期，在這個學期里，在良師的教導下，同學的互相助下和自身的刻苦學習，我基本上掌握了所學的專業(yè)知識，并在期末取得了良好的成績，也養(yǎng)成了認真對待學習和做人的好習慣。

在思想修養(yǎng)上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的方向。本人熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產(chǎn)黨領導的制度，遵紀守法,愛護公共財產(chǎn)，團結(jié)同學，樂于助人。并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動。做事認真踏實，遵從一切從實際出發(fā)的世界觀。

學生德育自我評價 篇4

本人自從事教育工作以來，在市教育局和學校領導的關心、支持下，本人始終堅持認真學習，緊緊圍繞學校工作大局，堅持從教學工作第一要務出發(fā)，樹立大局觀念，認真履行崗位職責，較好地完成了各項工作任務。

一、自覺加強理論學習，努力提高思想覺悟

為適應新時期教學工作的要求，我認真學習理論、“”重要思想，用先進的思想武裝自己的頭腦。關心時事，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策。

二、在教學工作崗位上，做到認真負責、務實求真

一)認真?zhèn)湔n

本人在工作之初，就制定了備課室詳細的工作計劃，每一天按要求用20分鐘準備課件、資源，每周準時上交一篇教育教學論文。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案，認真上好每一節(jié)課。

二)上課

本人嚴格課堂紀律，上課不遲到，不早退，不曠課，組織學生進行課堂學習，認真作業(yè)和批改，努力掌握和講解知識體系的知識內(nèi)容。認真上好每一節(jié)課，上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)。

三)輔導

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度的一部分。這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

四)創(chuàng)新評價

為激勵學生的學習積極性，我們制定了“xx日我先上”評價欄，對學生的進步和成績進行大面積表揚、鼓勵和表揚。這些做法取得的效果是顯著的，在校內(nèi)外同學都能很快明白這xx日程的大概內(nèi)容，也能很快掌握這xx日程的知識。

五)參與作業(yè)評價

為了更好的促進學生的學習，我們在作業(yè)評價方面制定了具體的評價內(nèi)容和標準。每月進行一次學生作業(yè)評價，每月進行一次學生作業(yè)評價。在作業(yè)評價中，我們采用了“分層評價”的方法，將學生的優(yōu)秀作業(yè)進行評分，并根據(jù)學生的作業(yè)情況和發(fā)展水平進行評價，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

六)輔導

在這方面，我主要采用了“結(jié)對子”的方法，對學習中存在的問題及時地給予了學生的學習方法上的指導，在這些方法上，我主要注意做好了兩點：一是讓學生把課堂作業(yè)當成作業(yè)，把每一次作業(yè)當成一次作業(yè)，每個學生都有一個明確的學習目標，每天哪部分內(nèi)容沒有完成好，哪些內(nèi)容沒有掌握，哪些內(nèi)容是自己沒有完成好的，讓學生自己檢查后，自己訂正后再去看書、查閱資料，這樣，學生在學習上就會有事半功倍的效果。二是讓學生把學習當成一項任務，每周都有一次作業(yè)，學生有進步，也有成績，我會及時地給予反饋，對有問題的學生及時地幫助他們彌補知識上的不足。

三)家訪

在校訪的這些日子里，我和家長聯(lián)系共同探討對孩子的教育問題，通過和家長的溝通，共同找到問題的關鍵，并尋找對策。我堅持每周至少到學生家里家訪兩次，了解學生的基本情況。

四)參加活動

我積極參加學校組織的各項活動，如：拔河比賽、運動會比賽等，通過這些活動，豐富了學生的課余生活，加強了班集體的凝聚力和向心力，同時也加強了我們師生關系。

以上是我這xx年來所做工作的一些小小的體會，這些也是我在今后的工作中應該做的。當然，在工作中我還存在著一些不足，例如

學生德育自我評價 篇5

本人本學期，一直遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心。尊敬師長、團結(jié)同學，對于自己的職責認真負責，擔任xx—x期間嚴格執(zhí)行老師要求，高質(zhì)量完成自己的份內(nèi)工作。

學習和健康方面。主要指學習目的、學習態(tài)度、學習成績，以及重視課外體育鍛煉、身體健康、心理健康等方面的情況。

課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，也熱愛勞動，班級值日時熱情投入。并且積極參加學校開展的各項文體活動和公益活動，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。

在校期間，本人一直勤奮學習，課堂專注聽課，積極響應；平時作業(yè)認真完成，及時上交、校對；同時做好課后的預習、復習工作，養(yǎng)成良好的學習習慣，能較為扎實的掌握基礎知識。

存在的主要缺點和今后的努力方向。

缺點：紀律方面、學習方面、待人處事方面、對待班集體方面等等。

打算：今后……最后一年高中生活，雖然累，但很有意義。

那些年前自己還是個幼嫩的人，經(jīng)過學習只會討乖，希望別人的贊賞。不過，再幼嫩也要變的堅強，心里面成為一個強人的追求沒有改變。在那么多的日子中，不要因為走的太遠而忘記出發(fā)的初衷，“做人要忠于自己”。學習努力，樂于助人，在意別人眼中的自己，堅持自己喜歡的一切，努力去成為一個很堅強的人。我的高三就這樣子。

學生德育自我評價 篇6

高中學生的德育自我評價范文

高中學生德育自我評價我叫xxx，陽光自信的我對生活充滿希望，對待同學熱情開朗，尊敬師長，團結(jié) 同學，樂于助人。在高一短短的學習生活中，我刻苦學習，積極參加學校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學社組織的各項活動，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。當然，我也認識到了自身的不足。在學習中不夠努力，成績沒有達到自己的理想高度。但我堅信，有志者，事竟成，只有付出努力才會取得成功。

高二是高中時期的轉(zhuǎn)折點，我很清醒的認識到了這一點。在生活中保持自己的樂觀生活態(tài)度，在學習上不斷的努力求知，虛心求學，奮力拼搏。相信自己一定能夠取得屬于自己的成功。轉(zhuǎn)眼間，已到了十八歲，當然，也到了面臨人生一大抉擇的重要時刻。 高三的挑戰(zhàn)，人生的第一搏，在向我招手。高三了，我似乎感覺伸出雙手就可以碰觸到我的夢想，每天無數(shù)次被灌輸高考這個概念，除了背水一戰(zhàn)，我別無選擇。我相信只要我堅持不懈的學習下去，不斷請教，踏實的走好每一步，一定可以達到自己的目標，實現(xiàn)自己的夢想。

學生德育自我評價 篇7

通過在學的三個月的學習，意識了自己在思想和法律有很多的不足，特別是在法律素質(zhì)方面。不過我相信在以后的學習我會彌補我的不足。

對于自己的認識在思想道德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護黨的領導和制度，遵紀守法，愛護公共財產(chǎn)，團結(jié)同學，樂于助人。并以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國主義活動。勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。

我一直自覺遵守國家各項法律和校規(guī)校紀，沒有違過各項紀律，沒受過任何處分在學習方面嚴格要求自己，刻苦鉆研，勤奮好學，掌握與專業(yè)相關的知識和技能，做到理論聯(lián)系實際。平時注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，充分利用課余時間專修計算機專業(yè)知識，使我能夠熟練的操作各種辦公軟件，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。

在身體、心理素質(zhì)方面在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風。此外，對時間觀念性十分重視。，和同學團結(jié)一道，配合其他學生干部順利的完成各項工作。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)。

在學四年間我會積極發(fā)揚“厚德博學，強吾興邦”的黑科技精神，在學習和生活上都嚴格要求自己，艱苦奮斗。并且在認真學習的同時，也不忘積極地參與社會活動和社會實踐，做到知行合一。

我的優(yōu)點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己。別人有困難我會熱心助，面對壓力和挑戰(zhàn)我會勇敢的面對，不氣餒，不報怨。我個人認為自己最的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是多嚼不爛，即使最后都能學會，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。另外就是交際溝通能力還有待加強。

積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。我很積極，夠樂觀，我堅信我的未來不是夢!天行健，君子以自強不息!

在生活上，我誠實守信，待人友好，樂于助人，一直以來與同學相處融洽。

在工作上，責任心強，具有良好的組織交際能力，和同學團結(jié)友愛，注重配合其他學生干部完成各項工作。

素質(zhì)評價自我評價經(jīng)典

我們因為個人需要會用到自我鑒定，自我鑒定是一個年度、一個階段內(nèi)個人評價自我、分析自我的集中體現(xiàn)。一般來說，自我鑒定具有一定的格式要求，如標題、自我表現(xiàn)、缺點及今后努力的方向，如何才能寫好一篇自我鑒定呢？“素質(zhì)評價自我評價”是個什么東西欄目小編為您一一道來，希望您的心情因本文而愉悅。

素質(zhì)評價自我評價【篇1】

在校三年期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目的，以個人的全面發(fā)展為奮斗方向，樹立正確的人生觀和價值觀。

我努力學習各門功課，順利獲得了畢業(yè)證書，沒有任何一門掛科，并且曾獲得全國高中生奧林匹克英語大賽_等獎。在中學期間我全面地掌握了科學基礎理論，同時注意結(jié)合自身興趣特點，結(jié)合動手實踐，在高二暑假到__雜志社擔任打字員，增加社會閱歷。

我為人隨和，與同學相處融洽，能在自己能力范圍之內(nèi)幫助一些有困難的同學，積極參加班級的每次活動，融入到班集體這個大家庭中去，處理好與同學、老師的關系，營造良好的班級氣氛。同時在學生工作的過程中拓寬了我的交際面，讓我有機會和具有不同背景的人交往，在這些過程中很好的培養(yǎng)了我交際能力，也讓我樹立了正確的為人處事態(tài)度和處事原則。

今天回顧三年來的中學生活，做自我評價。我對自己三年來獲得的成績自豪，同時我好榜樣。本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學校組織的各種課內(nèi)外活動。 本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。

初中一年本人學到了很多知識，思想比以前有了很大的.提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。 當然本人也深刻認識到自己的不足，有時候做事情會只有三分鐘熱血，本人相信只要克服這些問題，本人就能做的更好。

素質(zhì)評價自我評價【篇2】

本人能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感，樂于助人，關切同學，與同學相處融洽;學習上刻苦努力，思維活躍。是一個正直懇切，聽話懂事，誠懇質(zhì)樸的學生。老師和同學都很喜愛我。學習上雖然很努力，但學習方法不是最佳，所以成果還不夠志向。希望在以后的.學習和生活中，能探究出適合我自己的高效的學習方法。

我能夠敬重師長，團結(jié)同學，基本上能遵守校紀校規(guī)。本人自控力還可以，但是也要提高自身的分析識別實力。以后我會在各個方面能夠獨立自覺，自己管理自己。

在學習上，我有提高各科成果的良好愿望，但這不能只是口頭上說說而已，我要用自己的行動來表明我的決心，迎接每一個嶄新的明天!

素質(zhì)評價自我評價【篇3】

大家好！我叫xxx。今年十六歲，現(xiàn)在就讀于中醫(yī)學院附屬中學高二年級。時間過得真快！今年的5月份，我就十七歲了。我有一首歌十分的喜歡，就是《十七歲的雨季》。自己馬上就十七歲了。

我的愛好是朗誦，聽音樂。曾經(jīng)在初中的時候得過全國朗誦比賽的三等獎。我的夢想是把我的聲音獻給全世界的人聽，最大的夢想就是想成為北京廣播電臺的播音員。我還有另一個愛好，就是日語。在初中畢業(yè)的那個暑假，我學習了日語?，F(xiàn)在上了高中，休息的時間少了，但只要有時間，我會學一會日語作為休息?，F(xiàn)在依然在自學著。

我上高中有一個目標，考上我心儀的大學。我的目標是北京第二外語學院。我會為我的`目標努力，不管結(jié)果如何，我不會后悔！因為我自己為夢想拼過了。我無悔！

在學校素質(zhì)教育的體制下，我不僅在文化課的學習上取得了理想的成績，而且也發(fā)展了自己的個性。在學校組織的運動會、演講比賽等大型集體活動中，我樂于參與，不怕困難，收獲了可喜的成績，為班級爭得了榮譽，我也為此而高興。我想這些參加大型活動的寶貴經(jīng)驗將伴隨我一生，也將為我以后的發(fā)展打下堅實的基礎。

高中生活，我變得更加熱愛生活，敢于同生活中的困難和挫折做斗爭。不管遇到什么樣的困難，我總是在老師和同學的幫助和鼓勵下堅強而勇敢的面對它!我也學會了及時總結(jié)經(jīng)驗，反省自身。這個良好的習慣也讓我避免了很多錯誤的二次出現(xiàn)，給我?guī)砹四蟮暮锰?。當我犯錯時，老師和校領導總是耐心教導我，引導我改正自身的不足，在他們的諄諄教導下，我變成了一個優(yōu)點突出，犯錯極少的規(guī)范高中生。我為能擁有這樣的老師而高興。

高中生活鍛煉了我的意志力，開拓了我的視野。我將緊跟時代步伐，緊跟國家發(fā)展的形勢，努力完善自身，爭取為國家繁榮富強做出我應有的貢獻。

素質(zhì)評價自我評價【篇4】

時光飛逝，不知不覺中，初中兩年就要結(jié)束了，在這兩年中，我認真學習，不放過任何一個問題，認真做好每一件事情，得到老師們的好評。在生活中，我與同學們相處融洽，在同學有困難時，我會及時伸出援助之手，給予他們幫助，為同學們排憂解難，在學習上，我耐心的為同學們講解疑難問題。在課外活動時，我積極參與，和同學們一起為班級爭光，得到同學們的一致認可。

我具有很強的團隊精神，很樂于參加集體活動，珍惜集體榮譽，維護集體利益，我能表達個人觀點，當別人的觀點不受贊同時，我都會尊重他的觀點，即使不對，為了不傷害他的自尊心，我會尊重和鼓勵他。我善于與他人交流合作，每當我有快樂的事，我都會與朋友一起分享。我的`人際關系也很融洽、我熱愛生活，我喜歡觀察生活，為了發(fā)展我的實踐能力，我會參加一些活動，不但可以認識一些朋友，還可以開拓視野。下面是我對自身的一些評價：

從生活方面看：

1、我每天不管是午飯還是晚飯后回到宿舍見到阿姨，我都會打招呼，阿姨也非常喜在初中階段的學習過程中，我能夠認真對待每一門課程，認真預習，積極復習。遇到問題，向同學請教，向老師咨詢。我會不斷改進學習方法，調(diào)整學習計劃，合理安排時間。我把學習當成獲取知識，豐富自己的樂事，對它充滿了興趣。

我有正確的人生觀和價值觀。善于與同學溝通，同他們建立良好的關系，盡最大的努力幫助他人。在生活中，我能夠尊重師長，孝敬父母。我能夠積極參加學校和社會上組織的有益活動，以豐富自己的課余生活。我喜歡體育，并積極參與其中，在運動中體會快樂，收獲健康。

我身上還存在著不少缺點和不足，今后，我要加倍努力，不斷完善自我。

素質(zhì)評價自我評價【篇5】

時間似流沙一樣，在指尖灰飛煙滅。體驗了入學時的緊張與興奮，經(jīng)歷了大學學習中的困惑與開悟頓悟，感受了大學生活的豐富與精彩，領略了那么多難忘的點點滴滴，在老師和同學們的關心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的社會變革。現(xiàn)總結(jié)如下：

德：

在日常生活中我努力以身作則，響應共青團委的號召，盡自己持之以恒最大的努力幫助所以有困難的人。積極參加各種集體活動和社會實踐，領會了一些偉大人物的.先進事跡，使自己的思想道德水平在無形中有了相當顯著的提升。

智：

學習刻苦，態(tài)度認真，只是在學習方法和能力上有些不足，在今后的學習中需要改進。

我通過這兩年的大學學習，對于專業(yè)方向、節(jié)奏、程度、難易度等有了更多的了解。在大學的后兩年中，對學習任務有了更高的要求，在這樣的關鍵時刻，我會加倍努力學習，把更好的總成績帶進大四。所以，如果說這是對我的雙重壓力，到不如說是對我的考驗，我一定會全力以赴。

體：

包括四肢和心理兩個方面。大學三年里，我掌握鍛煉身體了生態(tài)學鍛煉身體的基本技能，吃苦耐勞了良好的衛(wèi)生習慣，積極參加學校、系和班級體育組織的各項體育公益活動，身體健康，籃球合格標準達標。在心理方面，鍛煉自己堅強的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應社會發(fā)展提議。

總之，過去的兩年，是不斷學習、不斷充實的兩年，是積極探索、逐步成熟的兩年。同時也要認識到，毛序社會變革迅速，對金融人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化、發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光可看問題，較弱自身還有各種各樣的缺點和不足，要適應社會的發(fā)展戰(zhàn)略，得不斷提高執(zhí)行力，完善自己，改正缺點。在新的一年里，我要學會學習，學會創(chuàng)新，發(fā)揮自己才能和特長，把握非常有限的大學時光，努力使自己的人生價值得到最大程度的實現(xiàn)。

素質(zhì)評價自我評價【篇6】

為貫徹落實《中小學全面實施素質(zhì)教育的評價方案》，進一步推動我校全面實施素質(zhì)教育，提高學?？茖W管理水平，發(fā)揮學校辦學的積極性和創(chuàng)造性，我校制訂了針對學生綜合素質(zhì)的教育評價制度。所謂教育評價是根據(jù)一定的教育價值觀，運用科學的手段，對教育現(xiàn)象進行價值判斷，從而為教育決策提供依據(jù)的過程。建立學校內(nèi)部學生綜合素質(zhì)評價的目的是為了提高教育者的素質(zhì)，調(diào)整教育者的教育行為，改進教育過程；對學生而言，不僅是鑒定學習成績的水平，更重要的是為了充分挖掘?qū)W習潛力，為學生接受終生教育、實現(xiàn)終生學習打下基礎。現(xiàn)將我校實施學生綜合素質(zhì)評價匯報如下：

一、領導重視、組織建全

評價改革是基礎教育課程改革的重要組成部分，學校領導對此項工作十分重視，把這項工作擺上了議事日程，并組建了以李彥君校長為組長、分管業(yè)務工作的教導主任趙忠祿為副組長、各班級的班主任為成員的“學生綜合素質(zhì)評價領導小組”。并認真研究制定了在新理念的指導下，由過去注重甄別和選拔功能，逐漸轉(zhuǎn)化為發(fā)揮評價的導向、反饋、激勵等有效功能，用客觀地、動態(tài)發(fā)展的眼光去評價主體，使評價的著力點最終放在提高教師教與學的質(zhì)量上，放在綜合素質(zhì)的提高上，放在人的發(fā)展上的評價原則。結(jié)合我校的實際情況，開展了切實有效的實踐。

二、明確評價目的，轉(zhuǎn)變評價觀念

1、明確“一個目的”。評價的目的不僅是為了考察學生達到目標的程度；為了學生學習習慣的形成，學習態(tài)度的端正，學習目的的明確，更是為了對教學情況進行反饋和分析，以利于改進教學，有效地促進學生的發(fā)展。

2、樹立“兩個觀點”重要的是老師評價觀的轉(zhuǎn)變。一是重視平時的評價，改革一張試卷評價學生的考查方法，強調(diào)重視考察學生探究的過程；二是樹立起“評價也是一種學習”的新觀念。通過評價促進學生智能發(fā)展，在評價中進行師生情感互動，在評價中塑造學生人格和健康的心理品質(zhì)。

3、堅持“三個有利于”

評價的形式和方法有利于幫助學生掌握基礎知識，有利于培養(yǎng)學生對學習的興趣，有利于提高學生的素養(yǎng)。堅持“三個有利于”，摒棄單純以知識點的教學評價方式，代之以知識、能力、過程、方法、興趣、習慣、情感、態(tài)度等各要素綜合的素質(zhì)評價。

三、建立評價機制、組織全面實施

堅持多元化的評價體系

（1）評價主體多元：根據(jù)《課程標準》中關于應注意教師的評價、學生的自我評價與學生間互相評價相結(jié)合的要求，結(jié)合各年級學生特點，努力建立教師、學生、家長共同參與評價的新體系，使傳統(tǒng)的被評價者學生及其家長也成為評價主體中的一員，在平等、民主的互動中，評價學生的學習過程。促進學生以展。

（2）內(nèi)容多元：學生評價的內(nèi)容是教育目標的具體體現(xiàn)，反映了具有時代特點的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。教育不僅要為社會培養(yǎng)合格的公民和人才，還要使每一個學生成為有能力追求幸福生活的個體。學會做人、學會做事、學會合作、學會學習是對一個公民的基本要求。因此，我們在評價過程中主要從以下幾方面著手：

①學生思想道德發(fā)展水平。根據(jù)各年段學生年齡特點，從學生思想品德、學習習慣、參加文體活動等情況進行評價。

②學生知識能力。根據(jù)學生基礎知識、基本技能、觀察、思考、想象、動手、質(zhì)疑及解決問題的能力來考查學生的知識素質(zhì)。

③學生身體素質(zhì)發(fā)展。根據(jù)學生力量素質(zhì)、耐力素質(zhì)、靈敏素質(zhì)、柔韌素質(zhì)和速度素質(zhì)綜合評價。

④學生心理素質(zhì)發(fā)展。對學生的性格品質(zhì)、心理適應能力、心理健康狀況和意志品質(zhì)進行綜合評價。

⑤學生勞動技能發(fā)展水平。從學生的勞動知識技能、勞動態(tài)度、勞動習慣、勞動的基本能力及勞動創(chuàng)造力進行綜合評價。

⑥學生特長素質(zhì)發(fā)展水平。根據(jù)學生學習興趣、課外活動興趣、課外閱讀興趣及學生的才能優(yōu)勢、學科特長、藝術體育特長等進行綜合評價。

（3）方法多元:依據(jù)《課程標準》要求，做到“定性評價”和“定量評價”相結(jié)合，過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。其中特別注重定性評價，因為，它是關注過程的形成性評價，是面向“未來”、重在發(fā)展的評價，有利于幫助學生認識自我、，建立自信，并激發(fā)其內(nèi)驅(qū)力，促進學生在原有水平上獲得以展，實現(xiàn)個體價值。學生、家長、教師從評價中，能發(fā)現(xiàn)教與學的不足，使用權教學雙方都得到發(fā)展，真正為學生服務，為發(fā)展服務。

（4）標準多元:卷面成績不能作為評價的惟一標準。我們實行評價標準多樣化與層次化，關注被評價者之間的差異性和以展的不同需求，以適應今后的社會對人才多樣化的需求。對評價標準我們采取下要保底，上不封頂?shù)姆绞健＿@樣，讓不同層次的學生有不同的需求和起點。適合個性的發(fā)展，能促進其在原有水平上的提高和發(fā)展。

根據(jù)學科特點，有針對性地開展學習過程評價。

四、評價結(jié)果

經(jīng)過評價我校優(yōu)秀等級人數(shù)為124名，占總數(shù)的40%，等級為良好的人數(shù)為158名，占總數(shù)的50%，等級為合格的人數(shù)為31名，占總數(shù)的10%。

今后，我們當不斷實踐，不斷探索，在認真總結(jié)經(jīng)驗的同時，努力摸索出學生綜合素質(zhì)評價的最佳方法，為課改服務，為學生的素質(zhì)提高，全面發(fā)展作出應有的貢獻。

素質(zhì)評價自我評價【篇7】

我熱愛我們的黨，熱愛祖國，思想覺悟高，積極參加學校組織的各項活動以及黨章學習小組，努力要求進步。

在校，我模范遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》。尊敬師長，組織紀律性強，連續(xù)擔任班學習委員等職務。工作認真負責，團結(jié)同學，發(fā)揮友愛互助的精神，多次被評為校三好生、優(yōu)秀學生干部，初二還被評為市三好生。

天資聰穎，學習認真自覺，理解和自學能力強，善于質(zhì)疑、析疑、解疑。積極探索，總結(jié)出一套適合自己的學習方法。思維敏捷，懂得舉一反三，學以致用，不斷鞏固已掌握的知識。初中三年以來學習成績優(yōu)異，名列年段前茅。積極參加各種興趣小組，豐富自己的知識。在全國中學生生物奧林匹克競賽中獲市一等獎、省二等獎。

我積極參加體育鍛煉，體鍛達標，還曾經(jīng)代表班級參加校運會，并在接力項目為班爭光。

素質(zhì)評價自我評價【篇8】

在學習方面，始終遵守學校的各項規(guī)章制度，堅持實事求事的原則，認認真真的學習每一個知識點，對老師講的各個知識要點都能熟練的運用，對老師布置的習題也是認真的完成，養(yǎng)成了良好自學的習慣。有良好的學習作風和明確的學習目標。

在生活方面，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風，平易近人，待人友好，一直以來與人相處甚是融洽。

在工作方面，有強烈的集體榮譽感和工作責任心，認真負責，一絲不茍。在擔任學生干部期間，不怕苦、不怕累，認真負責的為同學們做好每一件事，得到同學們的一致好評。在課余時間，我積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項活動，參加社會實踐，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的.精神。

在思想品德方面，我思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，有良好道德修養(yǎng)和生活作風，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產(chǎn)黨領導和社會主義制度。愛護公共財產(chǎn)，團結(jié)同學，樂于助人。關心國家大事。并以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國主義活動。作為跨世紀的一代，我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學生活里，我將努力完善自我，提高學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。

通過初中三年生活的錘煉，使我逐漸成長為一名品學兼優(yōu)的學生。在學習上我有一定的自覺性，基本無需家長老師操心，成績也名列前茅。

學習的同時，我也懂得了怎樣處理人際關系，我能夠與老師同學相處融洽，對團隊精神、團隊合作也有一定認識。開朗的我積極參加學校的各種活動競賽，并能夠取得一定成績。在思想政治上，我關心國家大事，每天注意收看新聞聯(lián)播。

在德育方面，我自覺遵守社會學校的規(guī)章制度，嚴格要求自己。通過學習政治課，我懂得了真善美，學會了做人的道理：尊敬師長，團結(jié)同學，熱愛集體。有時，我還參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動。

在智育方面。在學習過程中，我稍有不足，但也努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間。我愛好文學，經(jīng)常閱讀余秋雨，朱自清等名家作品，有時還參加各種各樣的征文比賽或參加朗誦比賽，努力拓寬自己的知識面，培養(yǎng)自己其他方面的能力。

在三年的學習中，我擔任語文科代表，協(xié)助老師做好各項工作。思想和能力比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人。

在家里，我尊敬長輩，經(jīng)常幫家里人做家務活。

但是，人無完人，我也有自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學習成績能提高！