少年的你如此美麗讀后感

少年的你如此美麗讀后感(精品六篇)。

一篇出色的讀后感是如何創(chuàng)作而成的？當我們因閱讀作者的作品而獲得新的啟示時。讀后感應該反映讀者的閱讀經(jīng)歷和感受，我們在這篇文章中選擇了少年的你如此美麗讀后感來為大家解讀關于該主題的最新知識。

少年的你如此美麗讀后感(篇1)

因為看到了電影《少年的你》即將上映，對劇情很感興趣就找來了這本書。幸好我遇到了這本書，盡管書中所述是一個一直被悲傷籠罩的故事，里面的甜蜜像是在告訴讀書人這個故事會有多么的慘痛，幸好作者是不忍心的，給了北野和陳念合理公正的結局，而從評論里的番外得知，兩人最終總是在一起了，這真是太好了，對吧。

畢竟總是希望不好的事情能夠有好的結果，好人有好報，壞人被嚴懲，最好能夠杜絕此類事情再次發(fā)生。

書中的故事線清晰流暢，每個人物都發(fā)揮了自己的作用，扮演好了自己的角色，兩位主角，念和北野的相處過程，以及兩人之間的默契表現(xiàn)十分形象，感人，這是愛情的一種樣子吧。

兩個只能彼此共生的，只要知曉對方一直都在，那么即使面對再大的苦難也能夠挺過去的。

書中一直用生物學中的共生現(xiàn)象來隱喻念和北野的關系，很有趣。其中涉及到的對于人類學中的現(xiàn)象，社會性的問題以及思考，犯罪心理學的一些內(nèi)容提升了這部作品想表達的思想，對于這些問題的看法、思考也值得深思?？戳诉@個故事后，我很心疼念和北野，也心疼那些弱小的、無法自我保護或者說難以自我保護的人，不管面對什么，人首先是一個人，然后才是其他的任何什么，而是人就會有人生而為人的本質(zhì)上不可避免的言行，是與生俱來的，盡管在家庭、學校以及社會中被影響著，發(fā)生了變化，甚至那些身為人所具有的會“消失”，但面對著什么事情時，人總會表現(xiàn)出來的，只是不同的人想表現(xiàn)出來的不同罷了。

鄭警官從一開始的愧疚，到后來的盡心竭力的彌補因為自己所犯下的過錯，是促成念和北野苦難的推手，卻也是改變最終犯罪結果審判走向的關鍵人物。他是一個旁觀者，努力的在看似平靜的生活中發(fā)現(xiàn)那潛藏在平靜海面下洶涌流動的暗流。他是這個見證者，見證了陳念的開始與結束，可惜，他不是參與者，因為這里只有北野能走進念的心，盡管兩人的生活看起來根本不可能有任何的交集。

少年的你如此美麗讀后感(篇2)

“人影交錯，陳念突然看向北野，北野也正在一剎那間看向陳念。只有天知道我有多愛你，是啊，愛藏不住的，閉上嘴巴，眼睛也會說出來?！?/p>

19年的夏天，玖月晞的這本書走進我的生活。

兩個少年拼了命地想逃出黑暗，北野用他自己的方法保護受校園欺凌的陳念，每日在上下學的路上跟著她，只為她在高考沖刺階段不受干擾。

分別之日，他們眼中含著淚，在來往穿梭的人群中認定彼此，那眼神如此依戀，如此悲痛，卻又如此充滿感慨。

人們眼中的他們是瘋狂的，北野愿為陳念背上罪名，他們的愛幼稚且純潔，只因他們是少年。他們都生活在黑暗之中，生活給他們帶來太多不好的東西了，可他們依然在仰望星空，期盼一個美好的未來。

少年的愛稚嫩且火熱，因為是少年，所以他們無所畏懼。人總會為愛的東西瘋狂，每個人愛的方式都是不同的。

親情的愛

書中，陳念的媽媽受人哄騙賣起了三無產(chǎn)品，無奈之下她留陳念獨自在香港，自己則跑去廣州同十幾個女人擠在陰暗潮濕的地下出租屋，每日打幾份工，只為努力賺錢讓陳念上北京的大學。

父母的愛，永遠是無私而偉大的，他們苦了自己，毫無怨言，為家中的孩童拼命努力。

中年人的愛

我時常察覺不到父母之間的愛，他們經(jīng)常爭吵，不會叫對方的親昵的稱呼，甚至都不牽手。可我突覺這樣的愛才是最幸福的，父母吵架往往只是因為一些小事但他們馬上又會和好如初，多少矛盾都無法消磨彼此的愛。

中年人的愛難以表達，但都隱藏在生活之中，他們不用牽手，因為他們的心彼此相連。

老年人的愛

老年人的愛可以用“沉默不語”形容，他們早已過了為一個人拼命努力的少年時代，疾病和意外成了他們最懼怕的東西，他們的愛似乎深藏于心底。

記得奶奶去世那天我哭的滿臉淚水，而爺爺靜靜地坐在人群旁，點燃了一根接著一根香煙，爺爺眼神空洞，看不出情緒。那幾日，我常陪在爺爺身邊，爺爺不曾笑過，離了奶奶，每日只吃簡單的炒花生米，有次爺爺從田里摘菜回來，默默地對我說：“以前啊，你奶奶經(jīng)常摘菜到菜市場賣……”

在那一刻，我讀懂了老年人的愛，老年的人的愛似一首激情澎湃的歌，但這首歌是靜音播放的。愛這件事，天知，地知，我知。

每個年齡段，每個人，都有他愛別人的方式，關于愛，每個人都有發(fā)語權。

“江水如藍，周而復始地奔馳流淌，夕陽像一顆大大的咸蛋黃。”

“我喜歡一個人，想給她一個好的結局，僅此而已。”

如果世間沒有愛，那么，雨季的驕陽便不再美麗。夜空下的少年還會守護白裙少女嗎？

因為愛，這個世界才美麗，因為愛，才有了時間萬物。因為是少年，所以愛的無所畏懼。

少年的你如此美麗讀后感(篇3)

不是第一次看校園暴力類型的書了，但是看完還是覺得心有余悸。我承認我來看這本書是沖著四字弟弟和小周周來的，然而看完之后，真的是，真的太好看了。寫的會有點亂，看完之后沒帶停的寫了一通[捂臉]

首先是四字弟弟帶入感太強，不自覺的腦補成北野本尊。北野抽煙的樣子，喝酒的樣子，翻墻的的樣子，跟著陳念的樣子……眼神冷漠，神情孤傲，簡直就是四字弟弟量身定制版。四字弟弟是什么樣的人，我不清楚，可是北野的形象我覺得一定會被他演繹的淋漓盡致，透過字里行間作者的描述，四字弟弟也是當仁不讓的。我承認這段舔狗有點過了，哈哈。話說回書來吧。

第二個點，我感觸很深的是北野和陳念兩人之間的相處模式，并沒有常見甜言蜜語的堆砌，這種剛對剛，硬對硬的關系，或許只有心靈相近的人才能得到吧。

第三點就是老生常態(tài)的話，關于學校，家庭和社會帶給孩子們的影響。什么上梁不正下梁歪，有其父必有其子……這種慣話不知道聽了多少遍，可是現(xiàn)在仍然存在那么多問題。我個人以為，相對于學校和社會而言，家庭的重要性應該排名第一。自從當媽之后，心理承受能力就差了很多，看不得傷害和痛苦，真喜歡世界變得更美好，我也要讓我的孩子變得強大，在不欺負別人的同時，也堅決不被別人欺負吧。

少年的你如此美麗讀后感(篇4)

他們坐在高高的屋頂上，她問-北野，你最想要什么？

北望今心，陳年不移。有人說愛情是藏不住的。閉上你的嘴，你的眼睛就會說出來。”

這本書講述了兩個不幸的青少年相遇相識的故事，他們?yōu)榱诉€擊犯罪而犯罪，為了完成彼此而犧牲自己。

一個是重點高中的校霸，一個是社會黑幫，一個是聽話的，一個是叛逆的，一個是嬌弱的，一個是不屈不撓的，但從某種意義上講，他們都是棄兒，缺乏關愛Yjs21.coM

六、七歲稚氣未脫的年紀，就不得不獨自面對生活的各種陰暗和艱難。同時，他們也是勇敢堅強的孩子，用瘦弱的肩膀默默地承載著自己的生命。他們有自己的世界，即使他們與周圍的世界不相容，即使他們被困在孤獨和無助之中，他們也從不退縮。

盡管從表面看兩個人截然不同，但陳念和北野，卻是一個共生體。

多么幸運，他們偶然相遇。多么幸運，他們彼此信任。多么幸運，他們給了對方信心和勇氣。多么幸運，他們得到了希望和愛。

親愛的少年??！生活就像一棵夏天結著綠色果實的橘子樹?？嗍强隙ǖ?，甜也是肯定的。他們比別人更懂得生活的苦澀，所以他們比別人更能體會生活的甜蜜。

北野為了成全陳念的人生，寧愿就此毀滅，而陳念在懂得他的心意后，也平靜接受。如果你愿意為我而死，因為你想讓我活的更好，那么我會按照你的意愿生活。這是什么樣的信任和委托？幸運的是，鄭易看到了案件的缺陷，努力為北野贏得了生命。

我忘不了，北野和陳念在法庭的相見，陳念剪了短發(fā)，帶上北野送她的發(fā)卡，一身初遇時的校服白裙，臉上帶著恬靜的微笑，那不是法庭,是他們期盼已久的約會，北野離去時，兩人相視的目光穿過人群在空中膠著，周圍的一切都不復存在，世間只有她們，眼里只有對方。

看完這本書，最心疼的就是北野，他保護陳念的那種決心與勇氣，他是那種就算全世界背叛陳念，他也會義無反顧地站在陳念后面背叛全世界，就是陳念口中的，“我殺人，他給我放火的?！?/p>

北野是陳念世界上唯一的光。它在黑暗中為她燃燒。陳念見到北野是最幸福的事！有一個拼了命去守護她的人。

“你有沒有為一個人，拼了命地去努力過？”可能因為校園，可能因為青春，可能種種結合在一起，莫名地讓人感慨，讓人悲傷。

青春年少，無數(shù)人渴望在花季年華里遇到那個相伴一生的人；無數(shù)人渴望過一次邂逅，攜手余生；無數(shù)人渴望遇到那“我殺人，他放火。”的愛情。

他們坐在高高的屋頂上，她問-北野，你最想要什么？--我喜歡一個人，我想給他一個好的結局，僅此而已。（張耀天）

少年的你如此美麗讀后感(篇5)

沒想到是玖月晞的作品，因為比較短，不太符合她的長篇風格。

小說肯定比電影充實，細膩，很虐心一點。尤其是他們倆在一起的甜蜜時光，電影里沒有。我能吐槽電影的閃回太多了嗎？

書里的評論許多許多都提到了東野，可惜，作為東野書迷沒看完《白夜行》，因為舍不得看完。所以，無法判斷整個構架是否相似。不過，想在陽光下生活的概念是一樣的的。與《X》里的情節(jié)也有類似。

電影中分開審訊還是很令人深刻的。覺得還是更喜歡電影中的結局。

校園暴力真的很可怕，沒經(jīng)歷過的人無法體會，冷暴力，排斥，欺辱，比成年人的世界還可怕，未成年人趁著自己還是小孩子就為所欲為，更可怕的是那些給予他們壓力的家長和只想顧好自己眼前事的老師們，

學校?。≡趺茨苤皇菍W習的地方！學校的教育對象不是機器不是培訓一下按流程就可以轉(zhuǎn)動的機器，學校里教育的是人，是正在形成三觀的人?。】墒?，現(xiàn)在的學校已經(jīng)不知道怎么去教育人了~~因為機器有統(tǒng)一的評分標準，容易判斷，方便比較。

校園欺凌真的只有欺凌者可惡嗎？旁觀者也一樣可惡！他們縱容和助長了欺凌者的火焰和勇氣，冷漠，真的能摧毀和影響太多人。

呼吁大家不要做旁觀者，一個小小的舉動一定能救回幾個游蕩的靈魂！

少年的你如此美麗讀后感(篇6)

1、校園暴力對受害人帶來的陰霾和因為施害者是未成年人所以不被懲罰的現(xiàn)狀，拷問著每一個人心，不是每一個人都有一個北野來保護的，更何況，北野也是另一種形式的受害者。

2、小海葵或者地衣，文中對“共生關系”的解釋像一句情話；北野和小結巴，我特別希望有這樣的感情的存在，可是我又覺得這樣的感情像烏托邦，虛幻且不現(xiàn)實。

3、我在想，結局，小結巴在疾馳的火車上看到了他們曾經(jīng)相依為命的家慢慢地消失在視野里，那是什么樣的感受？大概像是什么東西從身體里被抽離，一點點的失重感與絕望大片襲來，再一次被拋棄的感覺吧……然而他們不會放棄彼此的，以后，他們還會一起看路燈齊放，一起吃剛出爐的紅豆面包，小鴨子跟在他們身后搖擺。某個清晨，會有一雙人影坐在樓梯上，他們一起念詩：“我想和你一起生活，在某個小鎮(zhèn)，共享無盡的黃昏，和綿綿不絕的鐘聲。”

編輯推薦

讀后感此間少年1000字5篇

閱讀一本好書，就像愛充滿了整個世界，相信很多讀者在讀了作品后心緒萬千。對于書本，我們都會有著自己的看法，這也是閱讀書籍后的讀后感，是不是會對寫作品讀后感而感到頭疼呢？欄目特意為你整理讀后感此間少年，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你！

讀后感此間少年 篇1

江南的《此間的少年》將金庸筆下的英雄人物放到了大宋年間的汴京大學，講述他們的大學生活，初讀《此間》是在2002年，當時有一個同學茶余飯后總提起里面的人物和精彩詞句，出于好奇，我找到了這篇連載故事，當時它已經(jīng)在網(wǎng)易原創(chuàng)文學排行榜上占據(jù)第一的位置一年多了。

我記得當時一口氣讀完了它的二十三章連載的內(nèi)容，太精彩了！詼諧的語言，辛辣的諷刺，優(yōu)美的辭藻，字里行間洋溢的淡淡的憂傷，可以說它是我讀過的最好的文章。里面的人物是如此鮮活，事件是如此的真實，以致我時常覺得作者筆下的人物仿佛就生活在這個世界的某個角落。

或許真的有個叫汴京大學的地方；或許真有威猛如喬峰者，靠在漆黑的走廊的墻邊抽煙，明滅的煙頭勾勒出他臉部剛毅的輪廓；或許在某個雨夜后的清晨，真有憨厚如郭靖者，騎著老破自行車撞翻了正在發(fā)花癡傷春的嬌小千金黃蓉然后開始一段不那么浪漫的愛情故事；或許真的有某個憤青班長如令狐沖者，暗戀著心愛的小師妹；又或許真有如像沒牙兔子段譽一樣的男生遇到幽雅?；ㄈ缤跽Z嫣者真的會魂縈夢牽但尚未開頭已被拒絕；甚至連書中的配角——悲愴歌北道，惆悵看中流的擺地攤賣二胡的莫大似乎就在我們身邊。

在里面看到太多自己的影子，熙熙攘攘的迎新場面是那么的熟悉，自己是這樣被迎進來的，然后大二的時候也如令狐沖般希望通過迎新認識漂亮的學妹，等到大三大四卻不再有激情，躲在寢室與同樣喪失激情的同學狂切侍魂；令狐沖組織的掃盲舞會我們不是也參加過嗎？連結局都是那么相似，唯一不同的是我不是班長；憤青班長的經(jīng)歷與我高中時代的寢室長經(jīng)歷又是何其相似；而喬峰在康敏畢業(yè)后的宿舍過道里看到的情形不就是我們畢業(yè)時過道的情形嗎？

勾起了太多的回憶。

而最讓我感嘆的是楊康，這個反面人物讓江南完全正過來了，爽快/夠義氣，又是那么不羈，他以為穆念慈會一直在他身旁直到永遠，但天真的他可知道女孩的青春是多么的有限，沒有愛情永遠等在那里。當他終于意識到自己已經(jīng)失去了已經(jīng)習慣了的女孩時而長嘆一聲時，我可以清楚地感覺到他當時的心情。

讀后感此間少年 篇2

這學期拜讀江南的《此間的少年》，深受其荼毒。本想把本文的題目定為“花開花落”，醒過味兒來自己都覺得酸，便干脆來個直接的讀后感得了。之所以不給江南加“大大”的官稱，是覺得人家不算咱們這一層次的，如果諸位中有那位的死忠，我這可不是冒犯。

之前看過若干類似《此間》的故事，大多是“郭黃”的段子，雖然感慨不多，看來卻也陶陶，沒辦法，“鮮花想讓牛糞插”，這種故事絕對可以滿足大多數(shù)男爺們在犄角旮旯里藏著的那一點點YY。

《此間》不同。如果沒看過可以看一看，但是看完之后如果心情大壞可不要賴在我頭上，小的看完之后……沒看完的時候心頭已經(jīng)五味雜陳，評價就倆字——天吶！

要有哪位看完了之后道一聲：“靠，就這？”

我還得給哥哥您作個揖，您算悟了，我還沒有。

如果想寫點故事，或者正在寫故事的諸位絕對應該去看看，《此間》就好像一本“大學生物百科詞典”，各種類型的模板應有盡有，拿過來就可以套，換個名字而已，方便易用還不會被人指摘。如果各位哪天覺得在下的故事里有類似的人或事千萬嘴下留情，我真不是故意的。

先說技術性的吧，從文字上看，《此間》就像是古龍在用金庸的角色惡搞，或者也有不盡如人意的地方，但我早已經(jīng)淹沒在他的故事中，或者早已沉醉在我大學時的那些心境中，無法自拔。一開始，我覺得《此間》就像是江南代筆把七八個人的大學日記歸納總結整理成冊，絕不可能是一個人的心得，因為他寫的實在是刻骨銘心；然后又覺得江南應該是個女的，只有女人才有如此細膩深入的心思，能把那些被人隨手丟棄的只字片語、表情動作一一記錄（我沒看過江南寫的九州，因為不喜歡《九州》的設定，所以沒看過那個，無從比較，是一個江南吧？）；最后嘛，比較牽強的承認，地球上什么神仙都有，有個叫江南的把大學時代寫的讓我深深折服，好像也沒什么大不了的吧？以上這些想法，要說因嫉妒或自慚形穢而來也肯定有一點，但主要來源還是震撼：太嚇人了、怎么可能、他居然能夠……諸如此類。相比較而言，小的所碼地那些字就有點像刷鍋水上漂著的浮油，浮躁還帶著異味——不過，為了眼下已經(jīng)上了我這條賊船的大大們，我也不能沉下去，保證速度兼顧質(zhì)量吧。

朝花夕拾尚且不易，何況眨眼間歲月如梭?！洞碎g》竟如此輕易的打開時間隧道，雖然這隧道能通過的只有人心，卻能豁然了解旁人當時的心境；雖然這其中的個體多少有些美化，但……此情可待成追憶，只是當時已惘然，惘然的我現(xiàn)在一塌糊涂。

我這可不是在向大家推薦《此間》，因為是大學，所以有郭靖；因為是大學，所以有蕭峰；因為是大學，所以有楊康；因為是大學，所以有段譽……（其實還有慕容復，可惜著墨太少了；還有歐陽克，本來我還以為歐陽咸魚可以稍微翻翻身了呢，結果你要把這三個字全文替換成慕容白、石中玉，哪怕是韋小寶都無可無不可。）沒想到，那四年是由天真漸漸學會無奈的過程，我在大學都沒認識到，沒想到看《此間》卻體味得如此之切膚，我靠?。ǜ袊@加感慨下）所以，……諸位要是想去看看熱鬧，或者是學習方法，我絕對推薦，但是要記得戴上防毒面罩之類；要是想解悶、YY，一定要唯恐避之不及，還得順手感謝小的給您指明了這么一深坑。

服氣，過癮，總算把這些垃圾都倒出來了，心頭雖然還像有塊石頭，可畢竟痛快了些。

好話說盡，還有些廢話?！洞碎gII》嘛——，這、這……“清水出芙蓉”是《此間》，大家就明白我什么意思了吧？也可能是看《此間》看傷了我了，看II的時候帶了些抵觸情緒。大概看新版的金庸也會有這樣的感覺，反正不會去看，也不好說。

讀后感此間少年 篇3

團校組織我們看了電影《此間》，講述我們熟悉的大學生活的故事，以宋代嘉佑年為時間背景，故事發(fā)生的地點在以北大為模版的“汴京大學”?；貋砗蟛榱讼沦Y料，劇作者是70后，畢業(yè)于北京大學一個純粹自然科學系。

觀看《此間》讓正在過大學生活的我產(chǎn)生了很多共鳴，永遠誰不完得懶覺，醒來后看下時間來不及了就繼續(xù)睡，不去上課了就讓室友幫忙點個名，忙碌又空虛的大學生活呵！

主要講述了幾個人的友情和愛情，還有他們的一些事。最讓我有共鳴的人是穆念慈，從原來的好感一點點滋生，暗戀了四年卻無果，最后的最后只是要一個答案，哪怕那個答案不是自己想要的。只是想讓自己解脫，要么快樂的繼續(xù)，要么傷心的遺忘。最后楊康的傷心也說明他是在意她的吧，只是她已經(jīng)被他習慣了，習慣的像空氣一樣不被注意?？墒怯行┦洛e過了就是錯過了，無論多么留戀。郭靖和黃蓉的愛情如金庸筆下的角色一樣幸?？鞓?，忘記是影片中誰說的了，說康敏結婚的那段說過：“女人嘛，不總得找個靠譜的男人嗎！”是啊，所以靠譜的郭靖才能和黃蓉幸福，女人只要一個靠譜的男人，所以遇到了就要珍惜。

舞會搞砸了散場之后，令狐沖獨自坐在臺階上的時候很落寞，沒人幫忙打掃，不過還好后來有三個人回來幫忙。在喬峰讓令狐當班長的時候，令狐說要做出一帆大事來，本以為為了給大家鼓勵他真的做出了什么大事，不管好壞，可是沒有，真是現(xiàn)實啊，連電影都如此了，讓他認清了事實，自己是個連班長都沒能做到十全十美的人，到了最后也是打算出國、讀研。就像喬峰說的有時候該收起自己的激情，當別人都冷漠的時候一個人的激情是不夠的，不能喚起大家的激情就收起自己的激情。

最后的最后，喬峰畢業(yè)了，在校園里擺地攤賣書，帶著些惆悵我覺得他還好些，因為有了一份不錯的工作，而到時的我呢，是不是比他還愁。然后是和兄弟們喝酒，（他們誰請客就是誰報告，我們現(xiàn)在貌似不是這么說的，不過如果有人說請客一樣可以瞬時聚集很多人）最傷感的是在宿舍樓下和令狐沖徹夜長談的那段，要離開自己生活了四年的地方，應該有很多不舍吧。還有大學中很多未完成的事，應該也會有太多的惋惜吧。還有對令狐沖的囑托或者說是臨別贈言和當年康敏學姐給他說的一模一樣，每一屆的畢業(yè)生都是這樣吧，總希望師弟師妹們不要像自己一樣留下太多惋惜。而喬峰和阿朱也是因為畢業(yè)后要異地而分手，這也是現(xiàn)在大學生情侶需要面對的問題。很多很多的情侶因為異地而分手?？吹絾谭遄叩脚奚嵴铱得舻哪嵌蜗肫鹆烁咧挟厴I(yè)時，那時我也住校，畢業(yè)后走廊的樣子和那一模一樣全是垃圾，宿舍的床鋪上空空的，對面宿舍的門開著，往對面宿舍一看，一樣空空的。記得我高中畢業(yè)時也像喬峰一樣在學校里賣自己的書，不過沒被人打劫，只是我也是都送出去了，沒賣到什么錢。

總之，《此間的少年》是一部故事情節(jié)不錯的電影，很好的反應了現(xiàn)在的大學生活，讓我們站出來縱觀整個大學四年的生活狀態(tài)。自己也像令狐沖那樣有時充滿豪言壯語，卻又時時刻刻提醒自己走自己該走的路，那句話怎么說來著？理想是豐滿的，現(xiàn)實卻是骨感的。

青春依然美麗，大學生活也依然豐富多彩。就像他們一樣有時幸福，也有時會失落，會寂寞。畢業(yè)時也許太多人會惋惜，惋惜那些四年里想完成卻沒有完成的事。但是無論怎樣我們都曾活過。失去過，也得到過。失望過，也希望過。墮落過，也努力過。哭過也笑過。生活就是這樣。無論怎樣走過我們的大學時光，都會青春無悔！

讀后感此間少年 篇4

——向青春致敬

我是一片塵土

不知如何、為何

來到這個世上

只知道最后

我要歸于

融于與塵土了

本以為是以一個喜劇，笑笑就過了，可是最后我想哭了，面對這現(xiàn)實，我們很無助，是的，這個世界不是我們想怎么樣就怎么樣的。也許你還年輕，也許你還敢愛敢恨。但是，最后，年華不再，青春消逝的時候，你發(fā)現(xiàn)，你的話，最終難以說出口了，至少在那一輩、那一些人面前，你沒有那個勇氣去說，去承受。

這個六月，又有人要離開了，突然覺得離開的日子離我似乎也不遠了，就在有迎來一群新面孔，在送走已批曾經(jīng)在我面前嘮嘮叨叨的前輩后，科大，該是到別的時候了。也只有想起這樣的場景，我的孤獨也就再也掩藏不住了。原本那驕傲的姿態(tài)已經(jīng)蒼白無力了。寂寞如雪，在那些沒有愛與恨的夜晚，我的眼淚，滴落，因為這是本是一個孤獨的世界，那些寂寞的伙伴啊，如今就要離別，就向星星道一句祝福的話語，在我睡過的床上，在我也嘆息過得的窗臺，后生們，你們的故事，我不忍去設想，卻知道了結局。

于是啊，就想趁現(xiàn)在，把一切都說完，把一切都做完。故意坐在前排的女孩，你的背影我怎么會明白；寂寞的眼圈，二哥你的苦楚我又怎么明白；在那些夜不歸宿的夜里，大神的心情我又如何知曉；還有那些在暗處怯怯私語的人啊，你們的仇恨我又如何得問?？傊?，不管好與壞，仇與恨，現(xiàn)在不說，以后就只有放在心里發(fā)芽了。也許，多年以后，你早已忘了，可是總有那么一句話、一個場景、一段故事，讓你覺得往事尤其，憾在心頭。

在這個現(xiàn)實的世界啊，我們的浪漫最終不能存活，你僅有的一點幻想，就放在心里吧，等到夜深人靜的時候，輕輕地唱歌晚風聽，明天你還要早gre或是大物里掙扎。自由，也就存在與這些時候，一個朋友抑或是一杯苦酒，聊以自慰或是互相嘆息。

關于朋友，是真的珍惜，離別也許不是見證友誼的最好方式，但是，許下相見諾言的人啊，你可以在茫茫人海中一眼發(fā)現(xiàn)，也可以在你無助寂寥的晚上無限期盼，也可以在你最成功是默默祝福、退出。所以，一個人可以有很多衣服，但手足，還是少一些好。

我不喜歡離別，特別是當你有一兩知心的手足時，你們會堅強的不哭，微笑留給哥們，可是，在你檢票進站的時候，你們背對著彼此，流淚……心酸……

五月十日，這個夜晚，以為一個人和青春的故事，我不敢睡去，更是害怕明日的到來，后天的到來…直到我離開，默默的。

讀后感此間少年 篇5

昨晚才看完的一本關于青春的小說，內(nèi)容很有趣，但有伴隨著一些青春的無奈與悲傷。

看到穆念慈暗戀楊康多年，最后還是無疾而終。穆念慈收到追求她的彭連虎的情書，穆念慈一看就知道情書是楊康帶寫的，然后她哭了......她約楊康到花店，她一直在等他，最后他沒有來，心灰意冷地離開，在大雨的路上，記載多年關于楊康的日記掉了，她才發(fā)現(xiàn)，什么都沒了。穆念慈是楊康的什么？她覺得什么都不是，青梅竹馬這個名頭，也只是時間問題。不知道楊康怎么看待穆念慈的，以前他希望，在他需要穆念慈的時候，她就出現(xiàn)在他眼前，在他和哥們打游戲什么的時候，她最好不要出現(xiàn)，當穆念慈的身影久久沒有進入他的眼簾時，他也沒注意。

但是，穆念慈不知道，她在雨中奔跑落魄時，騎著自行車同樣落魄的楊康趕往花店，兩人擦肩而過，穆念慈同樣不知道，她掉了的那本藍色的日記本，被楊康撿了，一直藏在宿舍的抽屜里。不知道楊康的內(nèi)心世界怎么樣，看完后，感覺只剩青春的惆悵在回憶里彌漫罷了。

書中還有許多鮮活的人物，我寫楊康的和穆念慈，只是心里不舍。

都說青春寶貴，最寶貴的不是青春，而是青春時期遇到的人、經(jīng)歷的事。

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少年讀后感精品8篇

大家或多或少都寫過作文吧，作文可以讓我們更好地去表達某些情感。只有真誠的作文，才能與讀者感同身受。關于寫作文的格式有哪些需要注意呢？有請駐留一會，閱讀小編為你整理的少年讀后感精品8篇，供您參考，并請收藏本頁！

少年讀后感 篇1

暑假里，我看了美國作家麗貝卡斯戴德寫的《窗后的少年》。

這本書主要講了：男孩喬治斯（因為發(fā)音又叫高潔斯、喬杰斯）的七年級過得不怎么好，但是因為一張偵探俱樂部的告示，讓他認識了一個跟他差不多的男孩塞弗。這個常常站在窗邊往外看的男孩，為喬治推開了通向另一個世界的窗戶，在塞弗家窗后討論偵探線索成了喬治斯最開心的時光。

讀完這本書，我才知道喬治斯的七年級為什么不快活，其中一個原因就是，好朋友莫名的疏遠自己。這對喬治斯來說無疑是一個重大的打擊，書中，喬治斯幾次回憶了他與好朋友杰森之間發(fā)生的事情，他一直無法理解，也不能原諒好朋友的“背叛”，這些回憶被喬治斯稱為“又苦又甜”的味道。沒有朋友，父母又常不在家，喬治很孤獨。在這樣的情況下，新公寓地下室貼的一張陳舊的偵探俱樂部告示讓他結識了一個和自己差不多大的男孩——塞弗。塞弗看起來與眾不同，他帶個喬治斯的偵探游戲也充滿了吸引力。他們相處得十分融洽，漸漸地，變成了形影不離的好朋友。他們在窗后觀察鸚鵡、討論案情、喝茶聊天；窗后的少年，歡樂無憂……

這一本書告訴了我們友誼的重要性，并告訴我們，要站出來，勇敢地面對復雜的世界；也告訴了大人們不要總是忙于工作而疏忽孩子，要盡量的抽時間來陪陪孩子。

少年讀后感 篇2

學了《少年王冕》這篇課文后，我知道了王冕是元末明初人，家鄉(xiāng)在浙江諸暨，他七歲時父親去世了，靠母親做針線活供他讀書。王冕十歲時，母親供不起他讀書了，王冕只好去鄰居家放牛，掙錢貼補家用，孝敬母親，還會帶幾本書去讀。

放牛間隙，王冕讀了許多書，明白了許多道理。王冕看到河里的荷花開了，就想把它畫下來。便把攢下來的錢托人到城里買顏料，學畫荷花。后來，大有長進，諸暨一帶都來買他的畫，王冕有了錢，便買好東西孝敬母親。

從王冕舍不得花鄰居給他的點心錢，用來買書看，說明他是一個好學、愛讀書的人；從王冕舍不得吃鄰居家給的肉，用荷葉包了給母親，看出他很有孝心；從王冕堅持學畫，終有所成，體現(xiàn)出他有著一種堅持不懈的精神。

王冕非常愛讀書。因為家境貧寒，供不起他讀書。母親只好把王冕送到隔壁鄰居秦家去放牛。主人給他買點心的錢，王冕舍不得花，積攢一兩個月便偷空跑到村學堂，從書販子那里買了幾本舊書。白天牛吃飽了，王冕就坐在柳樹陰下看書。不知不覺，三四年過去了。

而我，這一點卻做得一點也不好。

少年讀后感 篇3

今天我們學了《少年王冕》這篇課文，課文主要講了：王冕七歲時父親就去世，只靠母親做些針線活來維持生活，十歲時他輟學回家?guī)透舯谇丶曳排?。他一邊放牛一邊讀書，在這樣的環(huán)境下最后竟成為當?shù)刂漠嫾?

王冕孝順母親，為母親分擔憂愁，棄學放牛仍不忘學習，得到好吃的自己舍不得吃，用荷葉包了回家孝敬母親，賣畫得到的錢也給母親買好東西。讀到這兒，我覺得非常慚愧。一個和我同齡的孩子就懂得孝敬父母和體諒父母，有時候遇到好吃的東西，就算餓著肚子也留給母親吃。而我呢一個好吃懶做的人，一個就知道自己的難處卻無法體諒別人的人，一個只顧自己不想別人感受的人……不怕你們笑話，我現(xiàn)在連父母的生日是幾月幾日我都忘記了。我跟王冕比起來，簡直就是天壤之別!

我在家里只知道把好東西拿到自己那吃，吃完后爸爸只挑挑上面的肉吃了。每次去吃漢堡的時候爸爸總是坐在我的身旁看著我吃，自己卻不吃。每到有好吃的時候爸爸卻總是第一個給我，而我卻這樣對他們……

所以我想以后我要向王冕學習，做一個孝敬父母的人，不要再做現(xiàn)在的我了!

少年讀后感 篇4

李東華的《少年的榮耀》是一部向紅色經(jīng)典致敬之作，也是回歸且超越傳統(tǒng)寫實主義的作品作文素材。隨著二戰(zhàn)題材作品對戰(zhàn)爭本身反思的日漸深入，文學開始逐步從戰(zhàn)爭的輸贏、正義與非正義、英雄與反英雄等角度，延伸到對戰(zhàn)爭中人的境遇更深入的思考?！渡倌甑臉s耀》更多是從人的角度書寫對戰(zhàn)爭的理解，小說著力描寫第二次世界大戰(zhàn)中日本侵略者對于中國青少年身心的巨大傷害，敘述普通中國少年在戰(zhàn)爭中對于人性、歷史、生存環(huán)境復雜性的體認和理解，凸顯了作者對自身民族文化根性、民族優(yōu)秀傳統(tǒng)品質(zhì)的體認和摹寫。小說中充溢著對苦難強烈的超越意識，對中國少年寬厚的母性觀照，對少年中國的詩意展望。

這部小說具有鮮明的價值判斷，具有嫉惡如仇、懲惡揚善和伸張正義的正能量，通過文學的審美方式抵達作者的追求目標。首先，小說通過多層次的敘事結構，營造了開闊的敘事空間和有力的精神向度。作者運用疊加人物多線索的復調(diào)敘事，使得少年沙良逃難中的精神成長有了傳統(tǒng)人倫社會厚重的歷史感和濃郁的鄉(xiāng)土氛圍，戰(zhàn)亂中極端矛盾沖突場景與豐厚的地域風情融為一體。其次，小說運用了少年群像塑造手法和多樣性的人物腔調(diào)表達，由此凸顯戰(zhàn)爭的殘酷和少年成長的堅韌，突出呈現(xiàn)了中國少年精神成長的剛健堅強與善良敏銳。再次，小說注重細節(jié)描寫，將意象、意境與傳統(tǒng)民俗文化融于一體，體現(xiàn)了作者深厚的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)。文言文的適度穿插和使用，也極大地增強了小說的傳統(tǒng)意蘊和民族風格。

《少年的榮耀》飽含生命的質(zhì)感和歷史的厚重，在殘酷的抗戰(zhàn)環(huán)境中，作者寫出了屬于中華少年的真正榮耀。小說字里行間流淌著一種自然流暢的傳統(tǒng)韻味，中國傳統(tǒng)鄉(xiāng)土社會盡管破敗不堪，卻依然唱著古老的歌謠，緩慢而憂傷地看著受到侮辱和傷害的孩子們，這些流淌在文本中的傳統(tǒng)元素是對古老鄉(xiāng)愁的祭奠，小說也在這個維度上打通了兒童文學與寫實主義的空間，我們依稀看到了孫犁的荷花淀，趙樹理筆下的小二黑，茹志鵑筆下的新媳婦……在這些經(jīng)典人物作為底色的文學舞臺上，如今出現(xiàn)了沙良這樣的中國少年形象。沙良無疑帶著一種稚嫩卻雄健的精神力量，呼喚中國少年建構屬于自己時代的文化氣質(zhì)與文化人格，在反抗強權侵略的斗爭中，認知自我、他者和社會關系的復雜性，體認苦難又珍視生活的趣味，體察人性之惡又體恤人性的弱點，認知生存的艱難又向往樂觀友善的生活。無數(shù)沙良們在苦難中的生存與奮斗，完整地展示了中國少年的力量和榮耀。

少年讀后感 篇5

《少年王冕》這篇課文講述了王冕小時候時父親就去世了，生活條件十分貧寒，雖然他只有十幾歲，但很懂道理，非常聽母親的話。從小就替秦家放牛，但他仍不放棄學習，在放牛的同時善于觀察大自然的美好景物，刻苦學習，終于成為畫梅花的高手，家境也逐漸變好。但他還是不忘孝敬母親，每逢天氣晴朗時，都會帶母親出去散散心，看看美好的自然景觀。

王冕從小就幫母親貼補家用，為母親解憂，我們真應該向他學習?，F(xiàn)在我們吃得、穿得都是父母給的，但有些小孩卻生在福中不知福，總是責怪父母沒有給自己買好衣服、沒有別人家有錢……要知道父母為了我們，操了多少心、白了多少根頭發(fā)!我們更應該從小就好好學習，長大有所成就，再用自己的成就來孝敬父母。

王冕在家境這么貧寒的條件下，他還每月到村學堂的書販子那里去買幾本舊書來看，而且他持之以恒，而不是三分鐘的熱度，最終成為當代著名的畫家。雖然我每天都練古箏，但總是在家人的提醒下我才會去彈會兒，所以我的古箏譜子總是背不全，我想這應該是我沒有堅持不懈的信念吧!

我們應該向王冕學習，學習他勤奮好學、善于觀察、自信的精神以及孝敬父母的好品德!

少年讀后感 篇6

少年王冕課文內(nèi)容

王冕（1287年~1359年），字元章，號煮石山農(nóng)，亦號“食中翁”、“梅花屋主”等，浙江諸暨人，元朝著名畫家、詩人、篆刻家。他出身貧寒，幼年給人放牛，靠自學成為詩人，畫家。他以畫梅著稱，尤工墨梅。王冕詩多同情人民苦難、譴責豪門權貴輕、輕視功名利祿、描寫田園隱逸生活之作。他性格孤傲，鄙視權貴。下面是少年王冕課文內(nèi)容，請參考！

《少年王冕》課文內(nèi)容。

王冕是元末明初人，他的家鄉(xiāng)在今天的浙江諸暨。王冕七歲時父親就去世了，靠母親做些針線活供他讀書。

眼看三個年頭過去，王冕已經(jīng)十歲了。一天，母親把他叫到面前，說：“孩子呀，不是我要耽誤你。這幾年年成不好，只靠我做些針線活兒掙的這點錢，實在供不起你讀書。如今只好讓你到隔壁人家去放牛?！蓖趺嵴f：“娘，我在學堂里也悶得慌，不如幫人家放牛，心里倒快活些。這樣可以貼補些家用，還能帶幾本書去讀呢?！?/p>

第二天一早，母親便同王冕來到隔壁秦家。秦家人牽出一頭水牛來，交給王冕，指著門外說：“離這不遠就是七泖湖，湖邊的草地上有幾十棵合抱粗的垂楊柳，十分陰涼。牛要渴了，就在湖邊喝水。我每天供你兩頓飯，早上再給你兩個錢買點心吃，只是做事要勤快些。”母親謝了秦家，替王冕理理衣服，說道：“你在這里處處都要小心，每天早出晚歸，免得讓我牽掛?！蓖趺嵋灰淮饝?，母親含著眼淚回去了。

從此，王冕白天在秦家放牛，晚上回家陪伴母親。遇上秦家煮些腌魚臘肉，他總舍不得吃，用荷葉包了回家孝敬母親。每天給的點心錢，他也舍不得花，積攢一兩個月，便偷空來到村學堂，從書販子那里買幾本舊書。白天牛吃飽了，王冕就坐在柳樹陰下看書。

不知不覺三四年過去了，王冕讀了不少書，也明白了許多道理。一天，正值黃梅時節(jié)，天氣悶熱，王冕放牛累了，便在綠草地上坐著。轉(zhuǎn)眼間，陰云密布。一陣大雨過后，天空中黑云邊上鑲著白云。陽光透出來了，照得湖水通紅。山上霧氣繚繞，巖石掩映；山下樹木蔥蘢，青翠欲滴。樹枝像水洗過一般，綠得尤其可愛。湖里有十來枝荷花，花苞上雨水點點，荷葉上水珠晶瑩透亮。王冕不禁看得入了迷，心里想道：“古人說‘人在畫圖中’，真是一點不錯?？上н@里沒有一個畫工，把這荷花畫下來?！彪S后轉(zhuǎn)念又想：“天下哪有學不會的'事？我何不自己畫幾筆？”

自此以后，王冕就把攢下來的錢托人到城里買些顏料，學著畫荷花。起初畫得不好，三個月之后，便大有長進，那荷花的精神、形態(tài)、顏色，沒有一處不像真的。鄉(xiāng)里人見他畫得好，竟拿錢來買。王冕的荷花越畫越好，這消息一傳十，十傳百，諸暨一帶都曉得他是個畫荷花的高手，都爭先恐后來買他的畫。王冕得了錢，就買些好東西孝敬母親。

到了十七八歲，王冕離開了秦家。他每天畫些畫，讀讀古人的詩文。春光明媚的時候，王冕就用一輛牛車載著母親，到村上湖邊走走。母親心里十分歡喜。

少年讀后感 篇7

今天上午，我剛讀完《少年的榮耀》這本書。它精彩極了，讀到主人公游玩時的高興時，我眉開眼笑；讀到主人公的不幸時，我潸然淚下；讀到深奧處時，我皺眉沉思。

《少年的榮耀》是一部充滿硬度與溫度的成長小說，一部充滿反思精神、閃耀著人性光芒的戰(zhàn)爭小說。它講的是一群懵懂無知的孩子，曾經(jīng)無憂無慮、天馬行空，抗日戰(zhàn)爭的爆發(fā)讓他們與戰(zhàn)爭猝然相遇。罪惡試圖用濃黑的陰影遮蔽童年的純真，但童心依舊在掙扎中孕育出了友愛、同情、仁義、感恩的種子，苦難屢屢阻斷他們成長之路，但生活的粗礪反而把心靈鍛造得更硬朗、堅忍，沙良沙吉和潘阿在之間的情誼，更是超越了成人世界的恩怨情仇，就如同野蔓潔白的花朵，在被戰(zhàn)火灼傷的大地上溫情綻放。

在本側書里，我最關心的不是沙良而是沙吉，因為漢奸曾當著他的面殺掉了他的媽媽，他一直忍氣吞聲，直到漢奸被捉住，他才將一肚子的怒氣發(fā)泄了出來。小伙伴們的團結、友愛、同情、仁義、感恩使我深深地打動了，留下了感動的淚水。這本書也頌揚了兵小哥的勇氣和奮斗精神，他們在戰(zhàn)場上挺身而出，奮勇殺敵，不怕犧牲。因為他們知道：倒下去的，是那脆弱的肉體，站立著的，是那永不屈服的魂魄！它讓我懂得了山河永在的誓言與信念，大愛無邊的寬恕與溫暖。最重要的是，戰(zhàn)爭給中國孩子幼小的心靈所留下的深重創(chuàng)傷，不會隨著歲月的流逝而自行消亡，它應該被看見、被思考、被慰藉……

讀書真是收獲良多！

少年讀后感 篇8

他倆創(chuàng)建來友誼之橋。

這個常常站在窗邊往外看的男孩，為喬治推開了通向另一個世界的窗戶，在塞弗家窗后討論偵探線索成了喬治斯最開心的時光。

這對喬治斯來說無疑是一個重大的打擊，書中，喬治斯幾次回憶了他與好朋友杰森之間發(fā)生的事情，他一直無法理解，也不能原諒好朋友的“背叛”，這些回憶被喬治斯稱為“又苦又甜”的味道。沒有朋友，父母又常不在家，喬治很孤獨。在這樣的情況下，新公寓地下室貼的一張陳舊的偵探俱樂部告示讓他結識了一個和自己差不多大的男孩——塞弗。塞弗看起來與眾不同，他帶個喬治斯的偵探游戲也充滿了吸引力。他們相處得十分融洽，漸漸地，變成了形影不離的好朋友。他們在窗后觀察鸚鵡、討論案情、喝茶聊天;窗后的少年，歡樂無憂……

一直到有一天，喬治在地下室發(fā)現(xiàn)了一張紙：偵探部會議——今天!于是喬治就參加了偵探俱樂部。

偵探部的主辦人是塞弗，從此，塞弗就成了喬治最好的朋友。塞弗為喬治推開了通往另一個世界的窗口，在塞弗家窗后討論偵探線索成了喬治最開心的時光。喬治學會了仔細觀察、認真思考，做得像一位真正的厲害的偵探。

讀了這本《窗后的少年》，讓我明白了我們平常做事應該一絲不茍，做一個不馬虎的人。朋友之間還要有默契，在危險的時候要為自己的朋友挺身而出，就像塞弗和喬治的三次非法入侵X先生的家里一樣。X先生要到家里了，喬治不顧一切，以最快的速度趕到X先生的家里，通知塞弗趕快回家。

這是一本關于家庭、友誼和勇氣的小說，我很喜歡小說的主人公喬治，我也要像他學習，能夠用自己的機智去解決各種各樣的問題。

[精品]少年的你觀后感1500字精選

本文為幼兒教師教育網(wǎng)推薦專題“少年的你觀后感”相關內(nèi)容。

在觀影時我們能發(fā)現(xiàn)另一個世界，從作品中我們可以吸收新的思想。我們可以撰寫觀后感，將零星的感悟記錄下來，撰寫觀后感時可以從多個角度著手，作品名觀后感的寫作格式是怎么樣的呢？現(xiàn)在，有請閱讀幼兒教師教育網(wǎng)推薦的《少年的你觀后感》，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

少年的你觀后感【篇1】

貓眼9.7分，淘票票9.6分，豆瓣8.7分。毋庸置疑，“倉促定檔”的電影《少年的你》，在上映首日，便獲得了不俗的口碑。

截至發(fā)稿時間，票房成績已經(jīng)累積1.3億，穩(wěn)居單日票房冠軍。業(yè)內(nèi)甚至有人給出總票房超10億的預測，作為一部華語青春片，這樣的成績實屬難得。

那么，電影《少年的你》到底如何呢?

小電君一早跑去了影院，閱畢之后，決定必須第一時間把這部電影安利給大家。

在電影宣傳前期，大家不免被“校園欺凌”和“易烊千璽主演”這兩點吸引，但是看完電影之后，我們發(fā)現(xiàn)影片就像是一個包裝精美的盲盒，這兩個賣點如同精美的包裝，在拆開之后，里面還有更大的驚喜。

必須肯定的是，導演曾國祥膽子太大了，他敢直接把鏡頭懟到了演員的臉上，讓演員盡可能地用表情去把戲一點點表露出來。周冬雨繼《七月與安生》之后，演技再次大爆發(fā)，很好地詮釋了陳念身上的脆弱但又隱忍的復雜性格，但又把這一切藏在了她好學生的外殼下。

易烊千璽作為新人演員，更為難得。他幾乎拋開了偶像的身份，徹徹底底把自己藏在了小北這個角色里，內(nèi)斂但不失張力。兩位演員互補的戲份，好學生和小流氓的反差人設，反而成就了這部電影。

《少年的你》實際上講的主題是關于“保護”——保護弱者，保護愛的人以及保護自己。

事實上，在面對這部電影的時候，我們很自然地就會想到去年上映的《悲傷逆流成河》，那同樣是一部關于校園欺凌，講述殘酷青春的電影，它把對欺凌者的控訴，不斷地通過主演易遙的咆哮來抒發(fā)。

《少年的你》則在這個維度下，更為直接。同時導演曾國祥用影像把這個意圖延伸給觀眾，作為被欺凌者，你該怎么做。

“欺凌”和“保護”

在電影定檔的前一天，“中國擬修改未成年人保護法”話題曾登上熱搜，修訂草案中，就是針對當前頻發(fā)的校園安全和學生欺凌問題，進行一定的防治工作。

其實這點非常微妙，大家習慣談及校園暴力，常常忽略了校園欺凌，甚至把兩者混為一談。實際上，兩者并不相同。前者是更為直接的犯罪行為，而后者往往是某種失范行為，可能并沒有前者那么過激，后果比其來得更為猛烈。

《少年的你》就像是一把刀，穩(wěn)準狠地把“校園欺凌”這塊“膿包”挖出，必不可少地會見血，但這種最直接的方式往往最見效。

我們在電影中能看到什么?言語上的侮辱、行為上的排擠，甚至是肢體的沖突，而這丑惡的一切都藏在了那些看似純潔善良的笑臉之下。

直接，殘酷，但是現(xiàn)實。

如果只是這樣就完事了的話，那對于導演曾國祥而言，就太小兒科了。他把“這把刀”插得更深，直擊這顆“膿包”的誘因。

我們成長面對的是什么?家庭、社會以及學校，三位一體缺一不可?！渡倌甑哪恪吩谥v述每個角色的時候，或多或少地都展現(xiàn)了他們的家庭。在社會和學校近似平等的教育下，家庭則成為了最不可缺失的一環(huán)。

陳念(周冬雨飾演)出生在單親家庭，母親沉淪在傳銷組織，而小北(易烊千璽飾演)則是從小被父母拋棄。所以他們自強，他們有足夠的信念去相信未來，同時面對施暴者的欺凌，他們有隱忍，也有相應的反抗。

反觀魏萊(周也飾演)，作為一個優(yōu)等生，家庭環(huán)境優(yōu)越，同學也都圍著她轉(zhuǎn)，但反而在這種環(huán)境下，成為了一位欺凌者。

問題出現(xiàn)在哪里?問題便是她在家中實際上是一位被欺凌者——因為她的復讀，父親一年都不和她說話了。她試圖在學校中尋找家中的缺失，她在同齡人面前，永遠扮演著勝利者，用高傲的一面去彌補那個缺口。

奇怪嗎?并不!研究數(shù)據(jù)早就指出，50%的施暴者來自有虐待行為的家庭。

面對這一切，被欺凌者得到的回復是什么呢?“你為什么不報警呢?”“你以后可以告訴老師”，但事實上，這樣的行為很大程度上并沒有很好的解決這個問題。

電影給出的解決方式是什么?讓欺凌者退學。這并不是簡單的戲劇設定，在過往現(xiàn)實的新聞中，我們看到的解決結果就是退學或者轉(zhuǎn)校，并未從根本上解決問題。

就如同電影里陳念的好友胡小蝶說的，“她們一直欺負我，你們?yōu)槭裁床蛔鳇c什么。”

那么，做點什么呢?電影到最后其實給出了答案，或者說，至少給出了一個想法。

少年的你，如此美麗

故事發(fā)生了高四，主角們的年紀恰巧徘徊在18歲。對于大家而言，那是少年的年紀，也是最美的年紀。

電影故事在編排時，其實做了非常討巧的對比。除了放大描寫陳念和小北，鏡頭同時對準了案件的追蹤者警察鄭易(尹昉飾演)。在陳念第一次報案之后，鄭易在車上和她說了很多關于成人世界的話語，那些話語背后的現(xiàn)實，可能更為殘酷。

但對于陳念和小北而言，他們都還太過純粹，太過真實。即便他們正在面對著和大部分少年不一樣的生活，但他們依舊帶著某種自我防御，去應對遇到的欺負。

結束完高考，他們很快就會進入成人世界，可是他們到底以什么姿態(tài)成為成年人呢?

陳念說，“從來沒有一節(jié)課教過我們，如何變成大人。”這句話似乎成了注腳，變成大人，好像就會失去保護，就不再會那么簡單。就像當女警官不認為小北為了陳念而背上那么重的罪名時，鄭易卻說，“我和你不會，但他們會?！?/p>

因為他們還是少年，更因為小北堅持他的那句承諾，“你保護全世界，我保護你?！?/p>

最后，影片結束，字幕出現(xiàn)，我們想和陳念、小北說一句，“歡迎光臨，這個美好，但更現(xiàn)實的成人世界?！?/p>

少年的你觀后感【篇2】

當電影的最后，不戴帽子的小北出現(xiàn)在陳念身后時，我的心瞬間亮堂了，他們終于一起走出了黑暗。

你是第一個問我疼不疼的人小北的悲劇是他的原生家庭給他帶來的，一個十三歲的孩子，被父母拋棄，從此一個人活成了小混混。他不信任別人，也不被別人信任，陳念的出現(xiàn)給他的生活帶來了陽光和溫暖，救他時的親吻、需要他保護時的信任、一起生活時的陪伴，所有的一切，都讓冷漠孤獨的他變得高大，他想要和她有未來，他問大學生畢業(yè)一個月會掙多少錢我們怎么樣能夠掙到這么多的錢，可是他親手埋葬了他自己的未來，因為他想保護她，想給她一個好的結局。

陳念的悲劇也是她的原生家庭帶來的，他的父親在影片中沒有提及，母親是一個不作為的人，小小的年齡承擔著改變家庭的命運，一個少年的肩膀似乎太沉重了一些。她的生活不需要朋友，她拒絕了為胡小碟提供幫助，也許是害怕，也許僅僅是因為不想浪費備戰(zhàn)高考的時間，但她終究不是冷漠的，當她把衣服蓋在胡小碟身上時，她成了下一個被欺凌的對象。她選擇了報警，奈何警方不作為，當她再一次被欺凌時，她選擇了向小北尋求保護，她是一個生活在陰溝里的人，但她一直是一個想要仰望星空的人。我很怕她沒有去自首，很怕她沒有去承擔自己的責任，很怕她害了那個最愛她的人，很害怕她會活在心里的陰溝里，還好，當她聽到小北被判死刑時，她選擇了去自首。

魏萊，一個在校園里欺凌別人的惡霸，回到家時面對的是父親長時間的冷暴力，解決問題時第一想到的是錢，從來沒有意識到自己的問題，卻因為害怕自己的惡行被暴露而向陳念求饒。她是惡毒的，又是怯懦的，她是一個矛盾體，她想要被重視，想要成為焦點，所以她欺凌視她為無物的陳念。當有人保護陳念時，她是嫉妒的，嫉妒陳念美貌不及她，財富不及她，卻依然有人拼了命的保護陳念。她雖然是惡毒的，但她也是一個受害者，她的悲劇難道和她的原生家庭沒有關系嗎？

同樣是被欺凌，陳念選擇了反抗，胡小碟卻選擇了自殺，是她太懦弱嗎？為什么同樣是凳子上有血，她選擇了坐下去，而陳念選擇了報告老師呢？我想一個在孩子死后沒有追究到底是什么原因造成的，而是去學校鬧事，索要一筆錢后草草了事的家長給孩子創(chuàng)造的環(huán)境是冷漠的，所以胡小碟習慣了沉默，習慣了忍氣吞聲，當她鼓足勇氣向陳念求助時，遭到的拒絕是壓死她的最后一根稻草，她再也承受不住了，無人傾訴，無人保護，她選擇了輕生，一種最快的逃離苦難的方式。

無論是受害者還是施暴者，他們都是少年，他們都需要家庭、學校、社會的正確引導，如果家庭畸形，學校機械，社會推諉，那么這些陷入陰溝的少年將會在泥潭中越陷越深，類似的悲劇將會層出不窮。我們成年人既然選擇了為人父母，就要盡到作父母的責任，既要關心愛護他們，又要正確教導他們，既要滿足他們基本的物質(zhì)生活，又要讓他們的精神生活富足。只有我們每一位家長給予孩子最大的愛和教育，我們的孩子才能夠生活在陽光下。

少年的你觀后感【篇3】

整體感受：黑暗中漏出光明直面校園暴力。

影片開始，胡小蝶因難以忍受長期被欺凌的痛苦而選擇跳樓自殺。而陳念被警方詢問，她最終也揭發(fā)了校園暴力這一事。也正因此陳念陷入被毆打欺凌的漩渦。后面，陳念失手將魏萊（施暴者之一）推下階梯，致其死亡。劉北山協(xié)助陳念埋藏尸體。雖然事跡敗露，兩人經(jīng)歷與現(xiàn)實、與自身的博弈后成長了，坦然地接受懲罰。

人物背景悲慘。

劉北山被父母拋棄，成為了一名混混，每一天都傷痕累累。似乎他已經(jīng)對這種生活麻木了，但其實他也會在被人問疼不疼時流淚，也有對愛情的渴望，甚至能用自己的'生命去呵護對方。他就像一只刺猬，外冷心熱，內(nèi)心柔軟。

陳念與母親相依為命。母親用賣質(zhì)量有問題的面膜來賺錢，但被眾人圍攻、辱罵。陳念沒有因此嫌棄自己的母親，而是拼了命地學習，希望自己能通過中考走出去，能帶給母親和自己一份有光明的人生。

結局卻是相對美好的。

因為一場校園意外，小混混與好學生扯上了關系。在本應陽光明媚的十八歲，他們與現(xiàn)實斗爭、維護少年的尊嚴。結尾處，他們沒有離開、沒有分開，這也許對于他們來說就是最好的結局了吧。我想這也寄托了制作人一種期許身處在泥濘中的人依然有仰望星空的權利。生活有暴力、不公與冷漠但同時我們能通過改變，讓世界更有溫暖。

本片兩大亮點：

首先，不用吹噓的好演技。

周冬雨，金馬獎影后獲得者?？迲蜃匀徽鎸嵅⑶夷軌蚯逦馗杏X到情感的遞進、變化。可以說，我在影片里看到的不是周冬雨而是陳念。

易烊千璽，這次的造型十分硬氣，不是少年的稚嫩而是男人的成熟。不得不說千璽有一雙會說話的眼睛，所有的感情如一泉水，被他留住在眼中，表露在行動。千璽的演技已經(jīng)能帶動觀眾的情緒起伏，不得不說，大佬就是大佬！這次的表演是他送給粉絲也是給自己成年的禮物認清現(xiàn)實后，仍然能微笑面對。

其次，劇本創(chuàng)作十分良心。

在短短兩個多小時的觀影中，能夠感受到懸疑片的手法，青春片的校園生活及單純的戀情，感情劇的豐富細膩。同時，故事鋪墊到位，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，不會感到生硬尷尬。

少年的你觀后感【篇4】

前不久，我去看了《少年的你》，感動得一塌糊涂。

我本來是為了易烊千璽去看的。電影剛一開始，我便被它獨特的故事吸引了，它講述的是關于校園霸凌的主題。這個題材在我的學校也有發(fā)生過，所以我深有共鳴。我看得如醉如癡，眼睛就沒有從屏幕上移動過。

當然最可圈可點的還是易烊千璽的演技。這個角色比較難，他既要有那種兇狠暴力的打戲，又要有比較溫柔講情義的戲份，所以對演員的演技是有高要求的，對演員的挑戰(zhàn)也比較大。我原先以為千璽會把這部劇搞砸，畢竟他前面幾部劇的演技都并不怎么突出，比較一般，我怕他會比較難駕馭這種角色。不過看了幾分鐘后，我便把這種顧慮拋到九霄云外去了。他把劉北山演得入木三分，感覺他就像劉北山一樣。面對魏萊的兇狠霸氣；面對陳念的小心呵護；面對鄭義時的冷漠疏遠……各種情節(jié)各種情感都表現(xiàn)得完美無缺，把我完全帶進這個故事里去，與主人公一起哭一起笑。

讓我覺得他演技爆發(fā)的一場是劉北山在監(jiān)獄里看魏萊毆打陳念的視頻時。這時，他臉上應該是不動聲色的，因為不能讓別人看出他的憤怒，但心里是憤怒至極，要把魏萊碎尸萬段的感情。易烊千璽完美詮釋了這一幕：雖然臉上是冷漠的，但握緊的拳頭和憤怒的眼神還是出賣了他的內(nèi)心。

易烊千璽，19歲，男，tfboys成員，13歲出道，經(jīng)歷過無數(shù)事情，公司即將倒閉，團隊即將解散，他自己也面對公關危機，但他沒有放棄，依舊努力打拼，才有了今天的名氣，可以說，他的一切都是靠自己努力打拼來的，所以我佩服他小小年紀一身才華。易烊千璽，未來可期，我為你點贊。

少年的你觀后感【篇5】

一部電影，能夠獲得廣泛的關注與認可，而且好評如潮，票房飆升。除了自身的藝術魅力，必定是與社會現(xiàn)實和社會的存在，有著密不可分的緣由，因而才能有力地撥動著千萬人的心弦，觸及著社會之神經(jīng)。目前正在熱映熱議的《少年的你》，便是這樣的一部優(yōu)秀的上乘之作。

毋庸置疑，這是一部催人淚下，發(fā)人深省的影片。催人淚下，是她的藝術架構和主演的精彩卓越。發(fā)人深省，是她“校園欺凌”主題所反映的觸目驚心的社會現(xiàn)實。影片以簡單的故事情節(jié)，簡潔的語言和快捷的節(jié)奏，步步深入地揭示著一個敏感、沉重，而又現(xiàn)實的主題：“校園欺凌”。進而引人思考著我們的家庭，我們的校園和我們教育上的某些缺失。簡單的故事情節(jié)，可謂簡單，沒有故弄懸殊和錯綜跌宕的陳述鋪排，就像是你身邊的自然真實。簡潔的語言對白，則留給了鏡頭太多的意境與意蘊。尤其是影片的最后，當周冬雨飾演的好學生陳念和易烊千璽飾演的小混混小北在監(jiān)獄隔著一層闊大的玻璃而久久相視的場面，可謂精彩絕倫：兩張時而分離，時而交叉重疊著的臉，變幻演繹著各自的內(nèi)心世界。希望、破滅、不甘和救贖……萬千思緒，百般滋味。雖不曾一絲言表，卻又彼此心照不宣，一切皆在不言中，可謂無聲勝有聲……

關于影片本身，已有諸多評述，無需贅言。我想說的只是她“校園欺凌”主題所帶給人們的巨大沖擊與沉重思考。這便是這部影片橫空出世的社會意義和現(xiàn)實意義之所在。

純潔美麗的校園，本應是一方凈土，聚集著萬千蓬勃向上的美好未來。然而，由于家庭、社會和教育上的某些缺失，致使一些原本純潔的靈魂，被扭曲成變態(tài)之惡魔，猶如一匹匹害群之馬，制造出一出出原本不該發(fā)生的校園悲劇。其結果是害人害己，青春靚麗，亦毀于一旦，例如《少年的你》中的魏萊。

“校園欺凌”，無疑是一種怪胎，而且是一種原本不該誕生的怪胎。它之所以能夠畸形出世，且頻頻而生，完全在于有其能夠滋生與成長的土壤。這種土壤，首先存在于一些問題家庭，然后才是校園與社會。就家庭而言，它應該是青少年成長的第一所和天然的學校。然而許多家長卻并沒能清醒地意識到這一點，而去盡職盡責。諸如關愛失當、教育不足和道德表率之不夠，都直接影響著子女的身心發(fā)育。尤其是在子女的成長進入到到青春期這一拐點時，非但沒能與時俱進，去悉心地關愛和適時地溝通疏導，反而一無所知和視而不見，甚至于不知所措。讓靚麗的青春在騷動之中一步步地迷失與走向扭曲。無數(shù)的社會現(xiàn)實，已經(jīng)千遍萬遍地告訴過我們：父母就是孩子最好的榜樣和老師。大凡缺乏高尚情操和高尚人格的家長，播下的往往都是不幸的種子。從電影《少年的你》中，我們也不難看出，好學生陳念，小混混小北和校園的欺凌者魏萊等，他們的問題之所在，都源自于他們的原生家庭。被欺凌者陳念不僅是單親家庭，而且母親長期躲債在外而自顧不暇，對于她在校園里所經(jīng)歷的一切，一無所知；而另一面的欺凌者魏萊，雖家境優(yōu)越，父母高貴，但她在成長過程中的那些變化與扭曲，同樣是她父母的一個盲點。即便是逼人致死，其母非但渾然不覺，反而想當然地推諉因由，認為那個校園跳樓的胡小蝶是自身的玻璃心所致，與她自己的乖乖女魏萊絕無關聯(lián)。小混混小北，其原生家庭更是極其不堪，尚在年幼之時，其父母便極其自私而又狠心地先后棄他而去，讓他成為了一個徹頭徹尾的社會棄兒而飽受欺凌，并逐步地淪為一個欺凌和被欺凌著的社會混混……正是這些問題家庭中的關愛與教育的缺失，以及那些身為父母者，或因自身的道德淪喪，或因無知而茫然失責，才最終導致了一個個這樣或那樣的青春扭曲，從而導致了那一樁樁原不該發(fā)生的校園悲劇，就這樣或那樣地頻頻發(fā)生了。因此，我們在通過影片而發(fā)問校園、發(fā)問社會和發(fā)問教育的同時，更應該深刻地思考和警示我們的家庭和我們那些正身為青春期子女的父母者，將如何去修為表率，將如何去深切關愛、將如何及時而又有效地去溝通和陪伴自己青春期的子女，讓他們能夠身心健康地快樂成長……

回到電影里的劇情，我亦如許多觀眾一樣，被周冬雨扮演的陳念在練習本上寫下的那一句話所深深打動：“我們生活在陰溝里，但有人依然仰望星空?！边@無疑是在逆境中的一種積極向上的正能量和夢想與希望。如果我們的家長、我們的老師、我們的學校、我們的社會，都能夠像影片中小北對陳念所言的那樣：你在前面走，我必定在后面保護著你的話，那么，我們的“校園欺凌”、“校園暴力”和校園悲劇還會一而再再而三地發(fā)生嗎？

思考，是為著改變。只有改變，才有希望。只有改變，才能砥礪前行。

德國哲學家盧卡·雅斯貝爾斯曾在《什么是教育》中講過：“教育的本質(zhì)意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一片云推動另一片云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”而縱觀現(xiàn)實，我們的學校，我們的老師和我們的教育，卻往往一味地偏重于學生的學習成績和考試分數(shù)，而疏忽了教育的本質(zhì)。但愿隨著這部《少年的你》的閃亮登場和深刻演繹與警示，能引起我們?nèi)鐣τ谛@和教育的關注與思考，讓我們的校園真正成其為校園，讓我們的教育真正成其為教育，讓我們的未來能夠茁壯地成長為未來。

少年的你觀后感【篇6】

“我們生活在陰溝里，但有人依然仰望星空?！蔽蚁?，如果要用一句話來概括《少年的你》的意旨，這句話再合適不過?！渡佟愤@部影片一掃以往青春片“青蘋果”的荷爾蒙的曖昧，而是直言不諱地徑抵現(xiàn)實生活中的陰暗面，徑抵校園欺凌這一核心話題。就其脫穎于同質(zhì)化的青春片而言，這句話也是這部影片成功的主要原因之一。

“饑者歌其食，勞者歌其事”，作品的現(xiàn)實主義一直是許多作家倚重的追求?！伴L太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，這是屈原的嗟嘆?！案F年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱”，這是杜甫的嗟嘆?！拔恼潞蠟闀r而著，詩歌合為事而作”，這是白居易的寫作主張。《我不是藥神》《我不是潘金蓮》《我是余歡水》《少》等能火，證明了什么？受眾歡迎的都是什么樣的作品？但愿這樣反映民生疾苦的作品會越來越多。

《少》整部影片是光影錯亂的，是灰暗低沉的，是被眼淚和血腥涂抹的。這是一部悲劇。因為校園欺凌，胡小蝶跳樓自殺了。扛把子魏萊被陳念失手退下了臺階摔死。陳念與自己惺惺相惜的小伙伴小北一起走進了監(jiān)獄。把校園欺凌的真實恐怖的一面揭開來，把人性善惡赤裸裸地抖漏出來，把陰溝里的少年與社會撕裂碰撞，引發(fā)人對青少年的健康成長這一問題的關注。

胡小蝶：“他們一直在欺負我，為什么你們什么都沒做!”

這是跳樓自殺的小蝶的一句話。小蝶面臨的不僅僅是校園扛把子的暴凌欺侮，還有一群麻木無情冷酷自私的“看客”。小蝶跳樓了，這幫子學生不是心靈的震顫自省，而是拿著手機拍視頻發(fā)朋友圈。何異于魯迅筆下的被卡了脖子的鴨子似的“看客”？陳念僅僅是給好朋友小蝶蓋上了衣服，就招致了扛把子的欺凌。那么，當陳念變成了第二個受欺侮的小蝶，等待她的是什么呢？只不過陳念學習比小蝶好，她心里還有一個考上大學盡快逃離的理想。她以淚洗面忍氣茍且。最后也成了少年犯。

“在這里不需要交朋友！”多么冷冰冰的話語，這正出于陳念之口。整部影片的大背景是火藥味十足的讓人透不氣來的高考，仿佛所有的關系包括師生母女父子同學等都無條件地屈從于高考。學校像一個運轉(zhuǎn)不息的滿是傳送帶的工廠，學生像是一個個沒有情感的唯分是圖的產(chǎn)品。許多學校的橋段在影片里再現(xiàn)，六月飛雪的撕書場面更是把考生內(nèi)心深處積久的壓抑毫不掩飾地宣泄，把一些教條的價值紛紛揚揚地消解。

陳念：“讀書，考試，上好學校，想變成最聰明的人。如果可以的話，保護世界。”

這是陳念的理想。“學而優(yōu)則仕”“知識改變命運”，這是底層人想改寫人生的最有用的辦法。她只想考一個好大學，她只想盡快逃離扛把子的欺凌，她不想任何的事情來打擾了她的學習，來影響她的高考。高考成了她的生命之柱，成了她生活的全部。后來，她失手推死了魏萊，竟默許小北替她來背鍋。她自私執(zhí)拗得近乎于一架高級的高考機器。

“尋求保護”，在影片里多次出現(xiàn)。由于校園欺凌的存在，尋求保護成了被欺凌者的基本訴求。陳念邂逅了劉北山（小北），小北開玩笑地要小北交保護費，讓陳念記住“欠”他的情。又一個被扛把子踢出群的新的被欺凌者，跟著陳念想尋求保護。陳念曾好幾次撥通了鄭警官（鄭易）的電話求助。想尋求警方的保護。但是，經(jīng)過小蝶事件之后，她選擇了自我隱忍。甚至被被人打得遍體鱗傷，被拍視頻，都沒有報警。所以，她希望通過高考的門徑走向北京，變得強大，繼而可以有能力保護世界。

小北：“你保護世界，我保護你。”

這是小北對陳念說的。陳念曾經(jīng)打電話報警解救過小北。后來，兩位成了最要好的朋友，小北擔負起了保護陳念的責任。小北是單親家庭，她的母親為了要嫁一個好人家，為了自個的所謂的大好前程，給了小北一頓肉包子和鞭打，然后，丟下這個十四歲的拖油瓶，走了。小北成了棄兒。自此后，自暴自棄，破罐子破摔，成了打架斗毆逞豪爭強的“小混混”。小北和這個世界，彼此惡心著。

陳念走進了他的灰暗世界，是第一個問他身上的傷疼不疼的人。他覺得自己是毀了，但他對干干凈凈好好學習的陳念動了惻隱之心，決定要保護陳念，保護陳念的高考。陳念被扛把子剪去了頭發(fā)，他也推短了自個的頭發(fā)。本質(zhì)上講，兩個人同是天涯淪落人。只不過，小北是被父母家庭拋棄的。陳念是校園欺凌的受害者。后來，為了陳念，他義無反顧地去“背鍋”。他要用最扎實的行動兌現(xiàn)一個男子漢的諾言。小北雖玩世不恭，但有惻隱之心，守信用重然諾，也算一條硬漢子。

陳念的母親：“你再咬咬牙，等到大學畢業(yè)了，咱就算熬出頭了?！?/p>

這是陳念母親對陳念的教誨。陳母是一個賣三無產(chǎn)品的小生意人，欠著高額的債務，總是被債主圍堵，家的外墻被人貼滿了大字報。一個苦命無助卻又咬緊牙關離家躲債的家庭婦女，一個刻苦學習被人凌辱卻又不敢言語的三好學生，儼然一個破碎的單親家庭。陳母沒什么本事，有也只能算是有點市井生意人的小騙術。她送給陳念一個“熬”字訣。

好一個“熬”字訣，不知道有多少人多少家庭是在“熬”生活！陳母一臉的苦楚，像一顆被苦水泡腫的南瓜。身背債務的她是在熬生活，她的世界里應該是悲苦黑暗的，她把唯一的希望寄托在女兒身上，寄托在女兒能考上大學脫離苦海的純樸的盼望上。女兒繼承了她的頑強和隱忍，她從沒有把欺凌這些事告訴過自己的母親。與小北相比，她是幸福的。

魏萊：“因為我又復讀了一年，所以我爸已經(jīng)一年沒有跟我說過話了?！?/p>

魏萊就是學校里的扛把子，她有一個原生的家庭，她家的經(jīng)濟條件不錯。家里有幾個糟錢，自己又是復讀生，自己又有一個恨鐵不成鋼的父親，所以，心里有點畸形的魏萊，成了學校里的扛把子。她把自己的快樂建在了別人的痛苦之上。

魏萊以自己的兇惡殘暴完成了扛把子的角色，不知道內(nèi)心潛藏的這份“惡”是從何處來？魏萊多少繼承了父親的偏狹冷酷的脾性。小蝶的死，間接的與魏萊有關。多行不義必自斃，魏萊最后被憤怒的陳念推下了臺階，意外地結束了自己的性命。魏萊的尸體在停尸房里，她的父親甚至連湊近看一眼都沒看，只余下了一個嚎啕大哭的母親。施暴者最后成了受害者，北大夢就此終結，魏萊沒有“未來”。

鄭易（諧音“正義”）：“成年人不會，但他們是少年。”

校園欺凌是隱性的，被欺凌者除了找老師告家長，再就是尋求終極保護——報警。為什么陳念放棄了報警？她先前是報過警的。她知道，有時報警解決不了問題，反而會遭到更殘酷的欺凌。她躲在垃圾桶里撥通了鄭警官的電話，又掛斷了電話。報警有沒有用？當然有用，當有了事實證據(jù)之后，魏萊害怕陳念報警，跪下來哀求陳念。

法律是懲治校園欺凌的最有力的武器，施暴者最終都要受到法律的制裁。任何的斗毆欺凌，只會互相傷害，只是有的人暫時沾了光占了上風。魏萊還是死在了陳念的手里，即便是無心的憤怒一推。鄭警官明察秋毫，刺穿了陳念與小北的“哥們義氣”，說服了兩個懵懂搖擺的年輕人。警車晃動的光影里，陳念與小北平平靜靜地聊著天，兩個生命被“正義”救贖。

《少》直面慘淡，發(fā)人深省。那么，如何來避免校園欺凌呢？

首先，我們不要賦予高考太多的負累，我們的教育要關注活生生的人。毛坦廠、衡水……現(xiàn)實中不乏高考的工廠，我們不能用太多的言語消解高考的價值。但是，我們要為高考減負，要關注活生生的人，而不是一個個冷冰冰的分數(shù)。

其次，家長要為孩子創(chuàng)造一個良好寬松的成才環(huán)境。有人說高考一過，離婚率蹭蹭地上飚。估計此言非虛?，F(xiàn)在人們固然生活節(jié)壓力大，但是不要輕易地把這份焦慮轉(zhuǎn)嫁給孩子。魏萊的家庭、小北的家庭、陳念的家庭，都是出了問題的家庭。孩子是自己生的，為人父母的就要把“愛”拿出來。問題家庭自然會產(chǎn)出問題學生。

再次，學校要加強與警局聯(lián)合育人的力度。一方面要適時地加大校園欺凌等青少年犯罪的法制教育。另一方面要加大校園及周邊環(huán)境的巡邏，避免欺凌。班主任和科任老師要教育學生用法律手段來保護自己的尊嚴，要留心學生的日常舉動，一發(fā)現(xiàn)不好的苗頭，要立馬調(diào)查清楚，將欺凌事件息止在萌芽狀態(tài)。

“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸?！钡涝诔鞘懈咚龠\轉(zhuǎn)的傳送帶上，許多人的生活不盡如人意?！拔覀兩钤陉帨侠铮腥艘廊谎鐾强??！逼D辛是生活的實質(zhì)，奮斗是生活的要義。身后雖然有成團的陰影，但是我們眼中有光，心中有愛，身上有精氣神?！@才是生活的偉大所在！

少年的你觀后感【篇7】

今天,我們在學校觀看了《尋找最美孝心少年》，其中，有一對姐弟倆，他們的母親腿腳落下了殘疾，但是他們的成績很好，也很孝順母親，同時，他們利用課余時間學習訓練拉丁舞，跳得很棒。姐弟倆每天練習完舞蹈，就幫媽媽去市場買菜，是爸爸媽媽的好幫手！他們說，他們最大的心愿就是讓媽媽看到，他們在一個又大又漂亮的舞臺上跳舞給媽媽看。最終，經(jīng)過不懈努力，他們實現(xiàn)了自己的心愿，在《尋找最美孝心少年》的舞臺上，用優(yōu)美的舞姿，打動了所有觀眾，也深深打動了自己的媽媽！他們的媽媽覺得自己是世界上最幸福的媽媽！

看了這部影片后，我感到非常的慚愧，爸爸媽媽都很愛我，他們常常將最好的東西留給我，我卻不以為然，還經(jīng)常跟爸媽犟嘴，我經(jīng)常讓他們?yōu)槲也傩模謰尳?jīng)常對我說，我真不是一個讓人省心的孩子！

看了這部影片之后，我決心改變，我要做一個孝順的孩子，要做一個勤奮學習的孩子，要做一個充滿愛心的孩子！總之，我要改變?。。?/p>

少年的你觀后感8

今天我看了最美孝心少年，看后非常感動。最為感動的就是一個少年把生病的媽媽喚醒，又教媽媽說話。但媽媽學了幾年都不會，少年還是不放棄，終于有一天發(fā)生了奇跡，媽媽開口說話了。我看到這里流出了眼淚，我覺得少年太有孝心了。

在平常生活中我也會孝敬父母，幫媽媽洗碗掃地，但我還是不及這位少年為媽媽做的事情。我要像他好好學習，也要像這些孝心少年們學習。

“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶”。在平常生活中，父母呼喚應及時回答，父母交代的事情要立刻去做，不能拖延偷懶。我們要懷著感恩的心來孝敬父母。和這些孝心少年比比，我們生活是多么的幸福??！但我們不能只顧吃喝玩樂，要學習他們，好好孝敬父母，好好學習天天向上！

少年的你讀后感(分享7篇)

識破了層層環(huán)繞的文字迷霧，心境如同水面蕩起漣漪。暢讀文章之后，思緒沉淀成一篇讀后感，這是對書中主題的理解和思考，特別推薦今日之文，以提供更加深入的"少年的你讀后感"知識，且請定期光顧本網(wǎng)站，與更多相關信息親密接觸！

少年的你讀后感 篇1

看了熱搜上李銀河老師對《少年的你》的評價，晚上迫不及待跑去影院看了。

誠實地說，看完很生氣，主要氣我自己，明知道自己對校園青春類題材不感冒，甚至厭惡，為什么還不死心。。?，F(xiàn)在可好，還要猶豫寫不寫觀后感，因為我真挺慫的，怕被別人發(fā)現(xiàn)我是一個「怪人」。這么說絕非刻意想顯得自己與眾不同，畢竟不是所有「不同」背后支撐的都是才華橫溢，我的「不同」就很平庸，絲毫不吸引人。

鋪墊這么多，無非想說接下來寫的內(nèi)容，僅是我作為一名普通觀眾的真實主觀感受，沒有刻意吹捧或貶損。含輕微劇透，介意者謹慎止步。

先還原一下我觀影時的心理活動哈，由于我非常喜歡李銀河老師，看了她給出這部電影那么高的評價，我自然滿心期待?？煽戳撕芫?，一直找不到那種讓我眼前一亮、打動我的東西，心想完了，是不是我智商太低，欣賞不到老師和網(wǎng)友們認為高明的地方。如果是這樣，那我只能說，這是我這個水平所能看到和感受到的東西了。反正其他觀眾笑的時候，我笑不出來，哭的時候，我也沒法感同身受，尤其到后面影院里抽泣聲不絕于耳，我都緊張了，產(chǎn)生深深的自我懷疑。。。周冬雨、易烊千璽的演技，從今往后粉了，但故事，我真的不喜歡。

我問過自己為什么不喜歡校園青春題材，至今也沒有想得很明白，說不上來，大概是由于我的嫉妒和靈魂本身暗黑吧。看到影視劇中演繹的校園青春，我總心生疑惑：這是真的嗎？別人的校園青春這么活力四射，發(fā)生了這么多精彩的故事？回想自己的校園時代，沒有激情、沒有愛情，甚至連友情，我都快記不得了。對比之下，太蒼白了，總感覺丟失了什么，似遺憾，又似不甘。

嫉妒應該就是這樣來的吧，我知道很狹隘，但我沒辦法假裝自己擁有一顆多么包容或透明的心靈。

我相信我的校園青春有過美好，甚至很多，只是回憶被我弄丟了。而在眾多校園青春類影視作品里，又找不到自己的同款共鳴，便漸漸覺得它挺招人煩的。遺忘本來也沒什么關系，可它卻偏偏總提醒你丟了某樣東西。

說完個人對校園青春類題材影視劇的“先天偏見”，再回到《少年的你》，希望我的“不喜歡”，稍微好理解一些。

我不知道過去或現(xiàn)在大部分人的校園生活是什么樣的，但《少年的你》中所展示的，顯然無法讓我共情，無論是日常的，還是霸凌部分。

電影有太多的我不理解，我很努力的想要走進里面的人物，理解他們的心理和行為，奈何在我的邏輯架構里真的行不通。比如有人跳樓，學生們都會在那圍觀拍照？班上某位同學的家庭不幸，會被所有其他同學那么明目張膽的嘲笑？好幾個情節(jié)與人物關系，在我眼里都有些牽強。

當然，我知道，少年的世界，原本就有著許多成年人的不解，或許這也是釀成某些未成年人悲劇的原因所在。即便這樣，我還是沒辦法將一個自己理解不了的作品奉上神壇。就像很多名著經(jīng)典，讀不懂時，只能遺憾那些感動、精彩始終是別人的。

劇本臺詞，也是提不起我興趣的地方。雖然不累贅，但總給我一種拼湊的不和諧感，水平不統(tǒng)一。一會兒讓我覺得很幼稚，一會兒又蹦出幾句感覺還不錯。這讓我想起學生時寫作文，老師會教我們備幾個聽上去高級點的句子穿插文中，說那樣對作文加分很有用。

《少年的你》或許是一個不錯的愛情故事，遇上一位痞帥少年/干凈少女，彼此相伴與守護，是很多人青春時代有過的幻想吧，也包括我。

尤其影片后半段男女主被審訊，以及兩人在監(jiān)獄（可能是看守所）那段沒有臺詞的隔窗對視，看得我都要愛上周冬雨和易烊千璽了，感謝兩位讓我看到年少之情最動人的模樣。

然而，如果作為現(xiàn)實題材的校園霸凌故事，真的沒有打動我的地方。

可能是片中臆想愛情的過于美好，讓我模糊了對校園霸凌的關注，盡管周冬雨演技無可挑剔，但我依然沒有進入那種被欺凌的恐懼無助當中。我并非試圖消解或弱化校園暴力給人帶來的痛苦，恰恰相反，雖然沒有遭遇過那么恐怖的校園暴力，但我深深理解那種被恐懼籠罩的絕望、孤獨與無助。

很抱歉，也許我說我理解，都有點冒犯，一時詞窮找不到合適的表述，畢竟不曾真正經(jīng)歷校園霸凌的人，憑什么輕而易舉易地說出感同身受呢？

還有一點感受很奇怪，對于影片中另一重要角色，校園霸凌的施暴方，我竟厭惡不起來。事實上影片中的所有角色，都沒有挑起我的喜怒，這也是讓我感覺人物塑造薄弱的原因所在。校方、警方、施暴者、家長等雖然都有蜻蜓點水的提及，但我真的看不到有什么解釋動機、推動劇情或造成悲劇的必然因素，他們就像一群奇怪的襯托。前面我也說過對電影有很多不理解，不理解導致我的整個人都是抽離的。

但是不可否認，《少年的你》在呼吁關注未成人犯罪、校園暴力等方面有著積極影響，這一點很有意義。畢竟讓更多的人關注和關心，比你我的喜好，更重要。

好了，關于影片暫時寫到這里。

最后，我試著揣測了一下影片之外的現(xiàn)實：陳念遇不到顧小北，選擇繼續(xù)懦弱，多年后，這段被欺凌的過去，被塵封在心底某個角落，成為一道陰影，也可以繼續(xù)云淡風輕地生活，只是偶爾想起，痛恨當初不忍苛責的懦弱。

有人會問，受害者為什么一開始不敢站出來，為什么不報警，為什么不反抗……成人的世界、旁觀者的視角，孩子們遇到的問題似乎總有一百種解決方案，大家好像集體失憶一般，忘記了年少的自己，也曾那么無助、那么懦弱。有沒有人記得自己是在什么時候成為了大人？又有多少人確定如今長大的自己已經(jīng)足夠勇敢？

回憶的濾鏡賦予過去的自己太多美好的想象，其實青春根本沒有那么多高光，甚至還可能很灰暗。早在青春的路上，人們已孤身行走，與往后漫長的人生一樣。

少年的你讀后感 篇2

《少年的你》的成功，離不開周冬雨和易烊千璽兩位主演的表現(xiàn)，兩位的表現(xiàn)可圈可點。

作為年輕女演員中的“演技擔當”，周冬雨奉獻出上佳表演，也是在人們意料之中;對于第一次主演電影，且當時尚未高考的易烊千璽來說，他演的小北就讓人驚喜，可見其天賦。

說起來，周冬雨和易烊千璽并非是導演曾國祥和監(jiān)制許月珍的首選。他們雖然和周冬雨合作過《七月與安生》，對周冬雨的實力有了解，但是一開始，還是打算找年輕的演員來扮演高三學生。只是在一番尋找之后，還是覺得周冬雨最為合適。

周冬雨是公認的“無齡感”女演員，出演高中生并無裝嫩之感，瘦小的身體里蘊藏著強大的力量。易烊千璽雖可算是頂級“流量明星”，導演曾國祥透露，在影片開拍大概一年前第一次見千璽時，覺得他比較像一個小孩，過了半年多，曾國祥偶然看到易烊千璽的照片，感覺他成熟了很多，“突然間覺得他會很適合演小北這個角色。再見之后就定了他來演。”

易烊千璽的眉宇間自然流露出小北的善良、孤獨與倔強。監(jiān)制許月珍也盛贊:“他懂角色的孤獨，所以眼睛里有感情?！?/p>

少年的你讀后感 篇3

等了一個夏天的遺憾，終于在秋天迎來了小北。作為原著粉的我懷著好奇和對偶像的崇拜慕名走進了電影院，看完影片后的我心情卻久久無法平息。整部影片圍繞“校園暴力”展開故事。主人公陳念為了考去北京來到一所復讀學校，原本最后的三個月她可以平平穩(wěn)穩(wěn)的度過，可是一件事情的發(fā)生卻打破了所有表面上的平靜。一位深受校園暴力的女生胡小蝶不堪所有的壓力從學校陽臺一躍而下。鮮血染滿了一樓，但幾乎所有的學生似乎都冷血的缺乏同情心，只是拿出手機拍攝著發(fā)到網(wǎng)上，看到這里我的心涼了半截，只有陳念走出來為胡小蝶蓋上校服保住最后的尊嚴。而之后胡小蝶所經(jīng)歷的所有又重現(xiàn)在她的身上。以一位叫魏萊帶頭的女生從一開始往她的椅子上倒?jié)M“鮮血”到后來放學后群毆她一頓，變本加厲。

陳念為了躲避她們抄小路卻遇到了之后“點燃她生命的光”小北。她報警解救他卻被小混混們發(fā)現(xiàn)，摔壞了手機也失去了初吻。陳念自認倒霉以為一切結束，可是第二天開始，小北以說保護她為由默默守護，可被陳念一句我和你不是一路人打敗。被同學排斥，被故意用排球毆打，陳念隱忍過絕望過所以她決定反擊，她聯(lián)系上曾經(jīng)的警察告訴他們胡小蝶自殺的真正原因。魏萊等被休學，似乎一切都往好的方向去，可是哪有這么簡單。魏萊等像幽靈一樣為了報復無處不在，堵在她家門口，拿著一籠子老鼠，手上的刀泛出的光同時讓我不寒而栗。在破舊小區(qū)里的追趕，為了活命躲進垃圾箱，打給警察卻無人接聽的絕望都在陳念身上表現(xiàn)得淋漓盡致。陳念也只是一個十七歲的女孩子，對她來說，只有高考這條路能讓她重生，帶著她的媽媽脫離泥潭，拖著只有自己和媽媽的殘破小家“重生”。可是高考的最后幾個月卻過的異常艱難，她求助過，卻發(fā)現(xiàn)這世界上，沒有人會保護她。她形單影只，她的身后一片空白。

她帶著僅有的希望來找小北，小北是她黑暗前能最后抓住的最后一點光亮。之后，小北默默成為了陳念身后的人，那個有些瘦小又倔強的身影，讓陳念的身后不再空空蕩蕩，每天上學放學相隔不遠的守護，也讓陳念無比心安。小北應該說是全片最讓人心疼的角色，他和那些少年一樣，都是背后空空蕩蕩，甚至更空無一人——他的父親早逝，母親因為帶著他被別的男人嫌棄，而選擇拋棄他。漫不經(jīng)心說出這些話卻又翻身留下淚水，他也是個內(nèi)心柔軟的人啊。一次意外，讓魏萊等人趁虛而入，拍攝毆打陳念撕裂衣服剪短頭發(fā)的視頻，當小北回家看到這樣的陳念，抑制不住的怒氣使他抄起棒球棒轉(zhuǎn)身出門卻被陳念的一個擁抱制止。他陪他剃短頭發(fā)，這也是他唯一能做的安慰她的事情。當陳念說出自己要保護世界時，他在一旁溫暖又貼心的說：“那可說好了，你保護世界，我保護你?！彼驳拇_是這樣默默保護的：在上門催債時，會避開對方的妻子和蹣跚學步的幼子；在麻將館看到更小的孩子不敢偷錢包要被混混頭目教訓時，果斷出手。小北為了陳念付出了一切。陳念失手把魏萊推下樓梯造成死亡，小北把事情全部掩蓋成自己的過失，“只有你贏了我才不算輸。”這是小北入獄前對陳念說的最后一句話。當警察趕到，小北被扣在地上，兩個人緊握的手被硬生生分開的時候，陳念眼里的絕望，小北紅了的眼眶讓我的眼淚也不自覺的落下。少年少女的青澀感情已經(jīng)不是大人們所說的懵懵懂懂，小北用他一生的自由去換陳念一個沒有污點的未來。

后來的劇情回憶他還未入獄時兩人的美好，陳念走在陽光下，小北卻跟著她身后的陰影里“你往前走，我一定在你后面”小北用一個晚上撕去了一墻貼滿通緝陳念媽媽的廣告。高考第二天，所有考生都有家長送花，小北因為入獄不能親生送給她所以綁了一路的雛菊。所有都細節(jié)都一點點戳中我的淚點。小北在警察局看著陳念被欺凌的視頻雖然說著“好玩”但眼里的憤怒和緊握的拳頭又怎能表現(xiàn)不出他的心疼。原來喜歡一個人就算不說，也會從眼睛里表達出來。陳念自首后和小北隔著玻璃的相見，兩人笑著笑著留下的淚水，也算對過去的釋然。鏡頭轉(zhuǎn)向兩個人在車內(nèi)陽光照耀下的聊天，仿佛在暗示未來馬上到來的光明。影片的最后，大家都長大了，小北還是跟在陳念身后一起回家，當小北看到攝像頭的時候，他也不再懼怕了，沒有戴帽子，沒有低著頭，反而一直仰望地看著它，說明他們真的一起走向了光明。影片結束了，卻反應出了現(xiàn)代社會的一些問題。

施暴者魏萊為何會變成這樣？她家境富有，她的母親虛假偽善，父親因為去年高考成績不理想一年沒跟她說過話。她一面是強勢的霸凌者，一面是父母管教失當?shù)氖芎φ?。老警察還說過一句話：關于校園暴力，回到教育部門，教育局讓你找校長，校長讓你找老師，老師讓你找家長，好不容易找到了家長，家長說，我在深圳打工呢，一年就見孩子兩回……愿世間父母對孩子的關心都多一點，而不是建立在所謂的成績上。愿世間的公平多過那些所謂的黑暗。站在塵埃里的人是不幸的，但總會有人在仰望星空…勇敢向校園欺凌說不！少年的你，保護著世界，世界也會保護著小小的你……

少年的你讀后感 篇4

許多人觀影后都在說這是一部反映校園暴力的影片。起初我也這樣認為，但觀影后感覺電影主題的還是在反映陳念與小北少年時純純的愛戀。

幸福的孩子都一樣，不幸福的孩子各有其不幸的遭遇。陳念和小北就是兩個不幸福的孩子。陳念一心一意想要考一個好大學，認為考一個好大學就可以改變一切糟糕的現(xiàn)狀，為了自己走出去，不惜讓小北替自己頂罪。殊不知即使頂罪成功，自己又何以享受的了那以犧牲他人為代價換來的歲月，不論日子本身好壞，都將會被蒙上一層負罪感的陰影，難逃此生。

小北是一個從小缺少愛的孩子，十二三歲父母便不在身旁。從原生家庭帶來的痛苦使小北因為陳念的些許關心與善意的幫助，就對其傾注了自己所有的愛，為了能讓陳念走出去，走出現(xiàn)在的困境，他不顧一切為其頂罪。從理智的角度看是近乎愚蠢的做法，卻在感情的荒原上開出來了一朵絢麗的花。

最終兩個人經(jīng)歷了歲月的重重磨難，還是走到了一起。影片最后定格在了攝像頭之中小北身影上。小北還是不顧一切的在保護著陳念，愛情經(jīng)歷住了歲月的考驗，回眸發(fā)現(xiàn)你依舊在我的后邊，還是笑著說：你保護世界，我保護你。影片在這點套用了催淚愛情片普遍的情節(jié)。但又讓我感覺有所不同的是，影片從“少年”這個名詞入手，有一種讓人頓悟其中的美好的感覺。只有少年才會有不顧一切的愛和純純的情。

詩魚此時只想到唐伯虎的那句詩：人不輕狂枉少年。有時我們懷念的不止是少年的時光，更是那時的我們可以為自己所愿意的一切而奮不顧身，無所羈絆，肆意汪洋。而再看成年后的我們，誰又可以那樣不計后果的勇敢，無所顧忌的愛呢？我們?yōu)橛捌鳒I，除了可憐主人公的不幸遭遇，更有懷念我們已故的少年時代吧。正所謂少年的你，如此美麗。

少年的你讀后感 篇5

這是關于校園暴力的一部電影，校園暴力的產(chǎn)生有許多原因，其中家庭環(huán)境及教育是很重要的方面。無論施暴者還是被施暴者都是很可憐的，因為他們的家庭給予的愛不足，社會的溫暖又是有限的，孩子的心靈不知道要依靠什么來滋潤。

影片開始就是陳念的朋友因校園暴力而跳樓自殺，如花似玉的年齡就放棄了生命。陳念，單親家庭，家庭經(jīng)濟條件差，對于她們母女來說，高考是一條出路，所以陳念拼命的復習考試，卻一次一次的被其他同學施暴，最終過失殺人受到法律的制裁。她在自己的青春上割了一刀，雖血流不止，但終沒有泯滅良知，勇敢地負起了責任。

小北，被母親拋棄，自此流浪，成了小流氓，被打被欺負，打別人，惹是生非。在幫助陳念上他全心全意，讓他們彼此感受到了溫暖，兩個失去了家庭溫暖的人，感覺到了溫暖的甜蜜與快樂，以至于小北甘愿替陳念頂罪。

欺負陳念的有三個女孩兒，其中一個家庭富有，學習不錯，但很冷血，她的父親因她復讀這件事快一年沒有和她說話，這樣的冷暴力也教出了這樣冷血的孩子，她靠著欺負別人得到快樂，緩解壓力，最終自食惡果，年輕輕的生命也算是毀在了自己手上。

第二個女孩兒，齊齊的頭發(fā)，色厲內(nèi)荏，陳念被小北保護以后，另外兩個女孩兒就開始欺負她，她懦弱，聽她們的話，內(nèi)心充滿了恐懼。

第三個女孩兒，無情，霸道，暴力，源于她的父親對她的打罵，甚至當眾就打了她幾巴掌，根本談不上對孩子的教育，才致使孩子也去這樣對待別人。

少年時期是一個特殊的年齡階段，此時的孩子，敏感，迷茫，沖動，對世界充滿好奇，又不成熟，具有創(chuàng)造的力量，但固執(zhí)己見，因此一旦失去方向，害人害己。

家庭給不了這些少年想要的愛，學校又不能面面俱到，社會對于他們的成長漠不關心，只能維持社會治安秩序。他們心理上受著傷害，找不到可以療傷的地方，人們大多關注學習考試，并沒有真正重視少年的成長過程，高考結束一下子要長大成人，這樣只重結果不重過程的速成，致使他們歪曲了人生的方向。

少年如何長大才是最重要的，溫暖的環(huán)境必不可少。

少年的你讀后感 篇6

周冬雨在影片中呈現(xiàn)了影后級的表演，不，應該是超影后級的表演;易烊千璽也不錯，大熒幕首演算是很成功了，得個最佳新人獎應該是沒有問題的!除了兩位主演的演技爆棚之外，這部電影還有多個地方值得一說。

李銀河老師甚至說：“如果沒看某些高票房的電影，你什么也沒耽誤，不必有絲毫遺憾;可你要是沒看《少年的你》，你就錯過了一次美好的審美體驗，你就不會知道中國的電影現(xiàn)在已經(jīng)好到了什么程度?！?/p>

這部電影講的故事來得更直接，更完整，也很克制，整體都有一種真實感。

拍攝角度細膩，講故事的方式不再是一說到底，而且結合了很多插敘、倒敘，整體上有懸疑推理的氛圍，很扣人。

這部電影的內(nèi)容涉及到校園暴力欺凌、高考、青春愛情、復仇、司法案件等，角度很多，但貴在每一個角度的故事都講得恰到好處，給人留下回憶、思考以及想象的空間。

《少年的你》真的是個驚喜了，故事很殘酷，很真實，演員們也很棒。雖有人說像極了日本作家東野圭吾的故事風格，但我覺得這并不與中國電影的進步有沖突。一部好電影是很多人共同付出的心血，從導演編劇演員以及幕后的各個工作人員，一部好電影也絕對值得傳播。希望以后學校里欺凌事件能減少，甚至杜絕，我們的社會法律制度繼續(xù)完善。最后，想說一句，加油，中國電影。

少年的你讀后感 篇7

《少年的你》上映比較緊促，上映之前主演和劇組沒來得及進行路演和宣傳。一直到正式上映當天，才看到易烊千璽和主創(chuàng)們出現(xiàn)在影院首映禮的現(xiàn)場。易烊千璽在影片中演技突破很大，大部分觀眾都對這部電影表示認可，幾乎都在夸千璽演得好，導致容易害羞的易烊千璽，現(xiàn)場一直在臉紅傻笑。

本來以為現(xiàn)場的易烊千璽會一直傻笑害羞，沒想到編劇張繼的一句話，引起了易烊千璽極大的反應，張繼在發(fā)表看完影片感受的時候，說到：“易烊千璽你是一個演員，你不是偶像?！币嘴惹Лt剛聽完這句話的時候，還有些不敢相信，默默的點頭，然后，他把臉轉(zhuǎn)向側面，并在與導演曾國祥對視的時候，眼眶泛紅，幾乎是要哭出來了，有眼淚，也是激動的眼淚。

可能大家不熟悉這個編劇張繼，人家是北京魯迅文學院作家班畢業(yè)的，寫過很多精彩的影視劇劇本，像家喻戶曉的“鄉(xiāng)村愛情系列”就是出自張繼之手。被專業(yè)人士夸獎，本身就是對千璽演技最大的認可，主要是張繼這句話也很戳中千璽的內(nèi)心，所以張繼說完這句話的時候，千璽雖然沒有流淚，但說話都有些哽咽，甚至害怕自己眼淚流下來，還默默低下頭回味這句話。

其實這句話很簡單，總結下來也就是“偶像“到”演員“的一個轉(zhuǎn)換，但是很多娛樂圈的偶像，用了十多年的時間，也無法達成這樣的一個身份轉(zhuǎn)變，而易烊千璽卻在18歲的年紀聽到了，特別能理解他激動的心情。易烊千璽知道這個過程有多不容易，這樣的評價或許讓千璽回憶起了拍戲的日子，當初付出很多辛苦，如今終于得到了認可，所以心里很受觸動。

當然除了得到業(yè)界專業(yè)人士的認可，更重要的是得到演員前輩的贊賞，就在今天演員張譯也到影院觀看《少年的你》，看完之后還和千璽分享觀后感說，這部電影是今年看過最好的電影。其實易烊千璽早在配音《小王子》的時候，就和張譯認識過，之前采訪還表示自己的偶像，就是演技派張譯老師，今天也算是追星成功，得到最欣賞的前輩認可，真的很不容易。

當然得到那么多觀眾和專業(yè)人士認可，也是因為這部電影的質(zhì)量很高，雖然說沒有過多的宣傳，但是無論是題材，還是劇情，都讓觀眾很好奇。而易烊千璽作為第一次觸熒的新人，必須付出百分之二百的努力，才能達到正常效果。而為了這個“正常效果”，千璽很拼，之前和易烊千璽搭戲的演員還說過，千璽在里面有一場嘴里含著刀片的戲份很危險，但是千璽冒著危險，還演出十分自然的效果。

當然，從偶像到演員的道路還有很長，雖然這條路上很困難，但是幸虧千璽年紀尚小，機會也更多，相信好好的把握，積累經(jīng)驗之后給觀眾帶來優(yōu)秀的作品角色，一定會有越來越多的人，認可千璽的演技，演員易烊千璽加油!

愛是謊言如此的美麗作文

我們從小就被教育，要誠實不能撒謊，但是有些謊言卻是不可避免的，也并不是所有的謊言都是惡意的，愛的謊言是我們提倡的，因為它讓世界變得更美好。你是在找關于愛的謊言優(yōu)秀作文嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心為您整理的“愛是謊言如此的美麗作文”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

愛是謊言如此的美麗作文【篇一】

在我們?nèi)松斨兄e言也是分善惡的，惡意的謊言是惹人厭惡的，而善意的謊言是令人感動不已的。

“啊，太好了！”我的生日終于到了，我高興地對說。知道后，讓給我訂了一個大蛋糕后，就去招待和我一起過生日的客人了。等客人都到了后，突然，我聞到了一股香味撲鼻而來，就忍不住把飯菜全部擺上來，因為我一看見美食就會直流口水。菜一上齊，我這只小饞貓就開始狼吞虎咽地吃了起來，因為我經(jīng)不起美食的誘惑和蛋糕的樣子，所以想很快把飯吃完然后去吃香噴噴的飯后甜“蛋糕”。媽媽看到我那張可憐巴巴的樣子，只好把蛋糕拿了出來，看見那一刀一刀地切下去，我心里開心地不亦樂乎。等切好以后，每人都分到了一塊蛋糕。但當分給媽媽吃的時候，她卻對我說:"媽媽不喜歡吃蛋糕，這塊還是留給你吃吧！”話音剛落，媽媽就去廚房干活了，這時到廚房里和媽媽講話，我不經(jīng)意間聽到了他們的對話，原來不是媽媽不喜歡吃蛋糕，而是他想讓我多吃點，聽到這兒，我的眼淚嘩嘩地往下滴。

其實這份謊言背后藏著爸爸對我的愛，這件事珍藏在我心里很久很久。

愛是謊言如此的美麗作文【篇二】

從幼兒園開始，手工制作的課堂就是滋生我自卑情緒的土壤。別人手下的的手工制作品栩栩如生，可我的手工制作品做了三次也不成樣子，有些小朋友嘲笑，說小笨蛋，我的心頓時一下子碎了，媽媽看我垂頭喪氣的回了家，說怎么了，我把事情告訴了媽媽，媽媽說：“人總有失敗的時候，愛迪生小時候不是也學習很差么，但他也成為了偉大的發(fā)明家，你只要有自信，就一定會成為一個好孩子，只要不斷努力、堅持也會有不斷的進步、不斷的收獲，你也不要傷心，堅強起來?！?/p>

童年的時光像一列幸福列車，滿載著我們的歡笑，也滿載了父母對我的關愛。

在我小學階段煩惱大多來自于美術課，上課鈴聲一響，我的每一分鐘都很不愉快，美術老師來檢查作業(yè)了，我有一課沒有畫，每一次都沒有過關，我一會到了家就沖到爸爸懷里，眼淚不時的往下滴，“都是爸爸不好遺傳給了你，”“遺傳”爸爸一邊說一邊拿紙和筆畫了一只貓不像貓，豬不像豬的動物，把我樂壞了。

“爸爸這是什么動物?！?/p>

“這是貓啊！”

“我怎么看不出來?！?/p>

“我的美術一直不好?！卑职种t虛的說。

媽媽爸爸您通過那么多年的辛苦，我非常感謝您，這次我要對你們說一聲謝謝。

我感謝你們的很多地方，這幾年來都是你安慰我，鼓勵我，給了我很大的自信。

愛是謊言如此的美麗作文【篇三】

那是一個陽光明媚的中午，我寫完了作業(yè)，肚子“咕咕”地叫了起來，正巧，媽媽把飯菜端進了餐桌上，我頓時就像剛出籠的小鳥，直奔餐桌，馬上開始“大開一戒”了。

吃著吃著，我側臉一看，發(fā)現(xiàn)一個盤子上放著四個煎好的雞蛋。我牢牢的夾起一個雞蛋，然后迅速將手收了回來接著津津有味的吃了起來。

四周靜靜悄悄的。當我把視線轉(zhuǎn)向那盛雞蛋的空盤子時，才想起了媽媽怎樣吃飯。我在心中埋怨自己：“都怪你，怎么吃這么急，等一會兒媽媽過來時再吃不行？這下可好了，媽媽吃什么啊？”想到這里，我愧疚的對媽媽說：“媽媽，我給你點兒吃吧，”媽媽聽了，和藹地說：“沒事，你沒看到我嘴上有點紅嗎，這幾天上火了，不能吃煎的和炸的東西，你自己吃吧，”聽了這番話，我就信以為真了。變小口的吃起來。

由于蛋太多，我吃不了，便剩了一些在盤子上。過了一會兒，當我到客廳喝水時，無意中看到媽媽在飯桌前吃著我剩下的雞蛋。

原來，媽媽告訴我她上火是一個善意的謊言，她就是想讓我多吃一些。當他發(fā)現(xiàn)我吃不了時，又不想浪費，所以就吃我剩下的。

媽媽的“謊言"中包含著我們多少愛，又牽出媽媽多么無私啊！

愛是謊言如此的美麗作文【篇四】

那是三年級 下學期時，我與媽媽之間發(fā)生的一件事。

由于快接近期末考試了，我們都在“考前沖刺”，不僅學校的作業(yè)非常多，還要爭分奪秒地復習。這天，等我在輔導班里寫完作業(yè)已經(jīng)是9點多了，剛從單位下班后匆匆趕回來的媽媽把我接回家，還要抓緊時間接著復習。在回家的路上，我非常擔心媽媽又像以前那樣不吃晚飯就餓著肚子幫我復習，所以我就關切地問道：“媽媽，您吃過晚飯了嗎？”媽媽猶豫了一下，說：“在單位吃過了?！薄澳蓜e騙我哦！”我不放心地又問了聲?！罢娴某赃^了?！边@次，媽媽十分肯定地回答了我。

媽媽陪著我在書桌前一連讀了語文、做了數(shù)學、默了外語，在不知不覺之中，一個多小時飛快地過去 了，大約在10點半的時候，媽媽催促我上床睡覺。不知睡了多久，在我起來上衛(wèi)生間的時候，迷迷糊糊中發(fā)現(xiàn)飯廳里的燈居然是亮著的！我再往飯桌方向一看，媽媽正坐在桌旁一個人靜悄悄地吃著燕麥粥。

“媽媽，您不是說吃過晚飯了嗎？”我著急地問道。媽媽一時沒能答上來，但非?？欤椭е嵛峄卮鸬溃骸班?，是的，這是夜宵?！薄芭??！蔽尹c點頭，沒有拆穿媽媽善意的謊話，只是囑咐媽媽早點睡覺。

回到床上，我被謊話背后強大的母愛所感動。其實，我知道媽媽并沒有吃夜宵的習慣，那碗燕麥粥就是她的晚飯。