花風(fēng)讀后感

最新花風(fēng)讀后感5篇。

我們經(jīng)常會(huì)去寫作文，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是很重要的事情。寫作文就是需要真情實(shí)感的表達(dá)內(nèi)心的想法。我們要想學(xué)寫一篇優(yōu)秀的作文要多背一些好的作文素材。你平常有沒(méi)有收藏一些優(yōu)秀的作文呢？以下由小編為大家精心整理的“最新花風(fēng)讀后感5篇”，更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

花風(fēng)讀后感 篇1

素凈的封面上散落著片片點(diǎn)點(diǎn)的粉嫩花瓣，清新而又淡雅，夢(mèng)幻卻又顯得一絲神秘。捧著這本心儀已久的書，仿佛空氣中彌漫的花的清香，而后緩緩的嗅著。只是能襯托出書名所體現(xiàn)的豐富內(nèi)涵——花開花落，春去春來(lái)，塵去何處，風(fēng)會(huì)記得花香嗎？

《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》這本書是著名散文作家丁立梅最暖心的作品。這本書分為九個(gè)部分，文筆細(xì)膩，清新溫雅，作品清新。丁立梅，筆名梅子，紫色梅子。

出版有作品集《詩(shī)經(jīng)里的那些情事》、《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》、《等待綻放》、《暖愛(ài)》、《你在，世界就在》等，她喜歡用**煮文字。

一個(gè)溫暖的春天下午，帶著難以言喻的喜悅和一點(diǎn)激動(dòng)，讀了這本書。初春的陽(yáng)光靜靜地照進(jìn)來(lái)，還帶著些許溫暖。我的眼睛和一縷溫暖的詩(shī)意在這本書中停留了很長(zhǎng)時(shí)間。

就好比《小歡喜》里寫到：“太陽(yáng)很好地照著，我在走，行人在走。微笑。

我們對(duì)面相見(jiàn)不相識(shí)。心里卻蔭生出淺淺的歡喜，就像相遇一棵樹，相逢一朵花?！蓖蝗缓芟矚g這種感覺(jué)，一種很溫暖的感覺(jué)，讓人不禁萌發(fā)出淺淺的歡喜來(lái)……

又是一個(gè)寂靜的春夜，獨(dú)自一人在窗臺(tái)上。當(dāng)指尖觸摸并翻過(guò)最后一頁(yè)時(shí)，很長(zhǎng)一段時(shí)間，他們輕輕地合上書。這時(shí)，微風(fēng)徐徐吹來(lái)，帶著一絲涼意。

黛青色的天幕上，淡淡的月光顏色的剛剛好，星星還有些可愛(ài)。此刻間回想起書中的一幕幕，在作者的筆下，仿佛每一種情感都能用花來(lái)抒發(fā)：用風(fēng)信子來(lái)點(diǎn)亮少年黯淡的人生，用仙人掌來(lái)表現(xiàn)童夢(mèng)弟那堅(jiān)強(qiáng)勇敢的內(nèi)心，用虞美人告訴我們生命的高貴與卑微，用薔薇花講述一位買灶糖的老人不奢望不強(qiáng)求，用簪菜花告訴我們將失去的愛(ài)記住，心懷美好地活……這本書在看似平淡尋常的小場(chǎng)景小事件中，向讀者傳遞著愛(ài)與感動(dòng)，讓人對(duì)生活，充滿溫情的期待，就如在一朵朵花的香里，期待一朵朵花開……

作者總能向我們傳達(dá)某種好或壞的情感，用自然的話來(lái)說(shuō)，就是微妙的情感——對(duì)生命的思考和感知。我真的很喜歡這樣的寫作風(fēng)格：平淡細(xì)膩帶著柔情，慢慢地告訴人們生活的感受。

讀完這本書，我可以學(xué)習(xí)作者獨(dú)特的寫作風(fēng)格，并在今后的學(xué)習(xí)和生活中加以運(yùn)用。也學(xué)會(huì)用另一種態(tài)度去面對(duì)生活，面對(duì)世界，是積極的，是樂(lè)觀的，也是溫暖的。

讀完這本書，真的對(duì)我感觸挺深的，我開始留意陽(yáng)臺(tái)上媽媽種的那些花兒，開始接受隔壁老爺爺每天早上的收音機(jī)發(fā)出的**聲，開始發(fā)現(xiàn)妹妹那些幼稚而又天真的想法倒也有些意義。漸漸地，我學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)了給陌生人一個(gè)淺淺的微笑，學(xué)會(huì)追求，學(xué)會(huì)溫柔對(duì)待這個(gè)世界上美好的事物，學(xué)會(huì)執(zhí)著，學(xué)會(huì)用心去對(duì)待每個(gè)人每件事……

所以相信世界是溫暖的

花風(fēng)讀后感 篇2

暑假中，得到一本好書，《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》，看到標(biāo)題的時(shí)候我以為只是一本簡(jiǎn)單的故事書，當(dāng)打開書扉，一頁(yè)一頁(yè)細(xì)細(xì)讀的時(shí)候，一句句雋永優(yōu)美的文字打動(dòng)了我。這本書分為九輯，每一輯都講述了不同的主題。我最喜歡的《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》是第二輯，講述了生活中的瑣碎經(jīng)歷，平淡但真實(shí)。

放下書本，我開始注意到身邊更多生活中的小細(xì)節(jié)，我會(huì)關(guān)心周圍的事物和人，我會(huì)關(guān)注很多以前每天都在發(fā)生，卻又從未在意過(guò)的生活：太陽(yáng)照著大地，我在走，別人也在走，相互微笑，這是一種歡喜?？粗司劈c(diǎn)，主婦們買菜回家，在路邊擇菜，面對(duì)面、街對(duì)街地拉著家常。陽(yáng)光如魚兒，在樹梢、枝葉、地面游離跳躍，我仿佛聞到了飯菜香。每每歸家路上也能遇見(jiàn)熟人，四五點(diǎn)打太極的張爺爺、出來(lái)遛狗的王阿姨、散步的李奶奶，小區(qū)會(huì)一下子熱鬧非凡，生活變得豐富多彩和豐滿有層次起來(lái)。就像書中寫到的那樣：一個(gè)人的存在，到底對(duì)誰(shuí)重要？這世上，總有一些人記得你，就像風(fēng)會(huì)記得一朵花的香，凡來(lái)塵往，莫不如此。

談到友誼，我不再簡(jiǎn)單認(rèn)為友情只是相互玩耍的伙伴關(guān)系，友情也可以天長(zhǎng)地久，友情也可以是人生希望的支柱。好比在我們有困難時(shí)，最先幫助你的就是朋友，最快伸出手拉你一把的，也是身邊的朋友;在我們傷心時(shí)，最能了解和分憂的除了父母，就是我的好朋友;在人生前進(jìn)的道路上，志同道合的更是我的那些朋友們，所謂近朱者赤，近墨者黑，有個(gè)好的朋友對(duì)我來(lái)說(shuō)也很重要。

說(shuō)到花，我的身邊就有一個(gè)真實(shí)的例子：我在種花時(shí)不小心漏了一粒種子在窗臺(tái)的空隙里。過(guò)了幾天，我去澆水時(shí)發(fā)現(xiàn)那粒種子竟然冒出了嫩綠的芽，那小小的新芽是大自然生命的象征。我每天看著它一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，終于等到了花開的那天，那是一朵太陽(yáng)花。黃色的花瓣如太陽(yáng)般燦爛。它能盛開全靠的是毅力，這正如它的花語(yǔ)：堅(jiān)持！縱使不幸卑微成一株雜草，通過(guò)自己的努力，也可以讓命運(yùn)改變，活出另一番景象！

生活不斷地在更新，時(shí)光流去不再反復(fù)，但是，我相信，總有一些人會(huì)記得我們的好！

花風(fēng)讀后感 篇3

冰雪融化，春暖花開。當(dāng)一股花香撲面而來(lái)，沁人心脾，不禁想起丁麗梅的那句話，花開花謝，春回大地，何處揚(yáng)塵，風(fēng)會(huì)記得花香？

看梅子的書，總能喚起我對(duì)人生的思考。

風(fēng)會(huì)記得一朵花的香>讀后感（一）

冰雪融化，春暖花開。當(dāng)一股花香撲面而來(lái)，沁人心脾，不禁想起丁麗梅的那句話，花開花謝，春回大地，何處揚(yáng)塵，風(fēng)會(huì)記得花香？

看梅子的書，總能喚起我對(duì)人生的思考。人生對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)模糊的名詞，它掌控在我們的父母之中，真正的人生我們還不能夠想象，無(wú)論艱辛還是自由，無(wú)論快樂(lè)還是疲憊，自己導(dǎo)演著未來(lái)，只要好好做好現(xiàn)在，未來(lái)就是光明！

無(wú)論天空如何陰霾，太陽(yáng)一直都在，不在這里，就在那里，因?yàn)?，它長(zhǎng)了一對(duì)會(huì)飛的翅膀。

世界上總會(huì)有人記得你，就像風(fēng)記得花香一樣。

書上讓我記憶猶新的一段>故事：“我”閑暇時(shí)總喜歡望望樓下住著一對(duì)夫婦的小房子，房子上總放著一雙藍(lán)，一雙紅的拖鞋。有一段時(shí)間它們不翼而飛，“我”心里是多么擔(dān)心，失落。

重見(jiàn)它們時(shí)，又是多么無(wú)比驚喜與欣慰。

看到這，不得不感覺(jué)一絲暖意。這就是所謂的掛念吧！作者與他們并不相識(shí)，只是因?yàn)椤拔摇遍e暇時(shí)多望了幾眼，久而久之卻成了那對(duì)夫婦的關(guān)愛(ài)。

這種愛(ài)發(fā)自內(nèi)心，不然“我”也不會(huì)對(duì)它們那么關(guān)心?！拔摇币恢背两渲校蛟S，生命中有些愛(ài)，根本不需要答復(fù)，總是一方甘心情愿的付出，換得的，是內(nèi)心無(wú)比的安慰?；蛟S，這就是值得！

就像花朵一樣，它們默默地綻放，把芬芳留給世界，卻化作春泥，保護(hù)著花朵。突然覺(jué)得老兩口很幸運(yùn)，因?yàn)樵谒麄兩砗螅傆腥嗽陉P(guān)心他們，為他們的悲傷難過(guò)，為他們的幸?？鞓?lè)！

風(fēng)會(huì)記得花香，就像我們會(huì)永遠(yuǎn)記得一個(gè)人，記得好幾個(gè)人，被記得好幾次，其實(shí)我們已經(jīng)在這個(gè)輪回里了。就像書中的一句話：誰(shuí)對(duì)一個(gè)人的生存很重要？

這世上，總會(huì)有一些人記得你，就像風(fēng)會(huì)記得一朵花的香，凡來(lái)塵往，莫不如此。

風(fēng)會(huì)記得一朵花的香讀后感（二）

這個(gè)星期，我讀了丁立梅所寫的《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》。

”一個(gè)人的存在，到底對(duì)誰(shuí)重要？在這個(gè)世界上，總有一些人會(huì)記得你，就像風(fēng)會(huì)記得花香一樣。凡來(lái)塵往，莫不如此?！斑@一段話是封面上的話。

這本書中，令我映像最深刻的是一篇叫做《五點(diǎn)的黃昏，一只叫八公的狗》的故事，這個(gè)故事是凄慘的故事，主要講了：一個(gè)叫帕克的男人和一只叫八公的狗認(rèn)識(shí)了，并且，帕克還收養(yǎng)了八公，他們每天一起出門，一起回家，八公每天送帕克上火車，每天去接帕克回家。

直到有一天發(fā)生的事情，使他們天地兩隔。一天早上，帕克要去火車站坐火車，但八公不想和帕克一起去，直到帕克即將上車，但八公沒(méi)有出現(xiàn)，但這并沒(méi)有阻礙帕克的匆匆離去。后來(lái)有消息傳來(lái)，說(shuō)帕克死了，死在了大學(xué)的演講臺(tái)上，是突發(fā)性心肌梗死，帕克的家人聽(tīng)后悲傷欲絕，離開了家，只有八公沒(méi)有離開，它在火車站整整等了九年，這期間有人過(guò)來(lái)跟它說(shuō)：

”帕克已經(jīng)死了，再也會(huì)不來(lái)了?！鞍斯m然聽(tīng)懂了，但依然沒(méi)有離開，堅(jiān)守在這里，等待著帕克的歸來(lái)。

這篇故事就如封面上所寫的：在這個(gè)世界上，總有一些人會(huì)記得你，就像風(fēng)會(huì)記得花香一樣。我會(huì)永遠(yuǎn)記得把八公這只狗。

風(fēng)會(huì)記得一朵花的香讀后感（三）

轉(zhuǎn)眼間又是春暖花開。無(wú)盡的油菜花開滿了整片菜田。輕風(fēng)吹過(guò)，花香撲鼻，沁人心脾。

風(fēng)，有些貪婪地卷走花香，飄向遠(yuǎn)方?；ㄩ_花落，春去春來(lái)，塵土來(lái)，風(fēng)來(lái)，你還記得花香嗎？

翻開丁立梅的《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》，給心靈放個(gè)假，沉浸在質(zhì)樸柔美的文字之中，聞花中百香，感世間之愛(ài)。

印象深刻的有這么一個(gè)細(xì)節(jié)：“我”閑暇時(shí)總喜歡望望樓下那住著一對(duì)夫婦的小房子，小房子的門口總是放著那對(duì)夫婦的拖鞋。有段時(shí)間，拖鞋不見(jiàn)了。

“我”心中是無(wú)盡的擔(dān)憂與失落。當(dāng)重見(jiàn)那雙拖鞋時(shí)，心中又是無(wú)比的驚喜與欣慰。

看到這兒，不覺(jué)感到一絲暖意。所謂的掛念也不過(guò)如此吧。那對(duì)夫婦對(duì)“我”來(lái)說(shuō)，只是生命中的一個(gè)過(guò)客，“我”默默關(guān)心，靜靜守候，或許只是讓自己過(guò)得心安，因?yàn)椤拔摇痹缫?**看見(jiàn)那兩雙代表著生命與愛(ài)情的拖鞋，久而久之，竟成了對(duì)那對(duì)夫婦的關(guān)愛(ài)。

這種愛(ài)，發(fā)自內(nèi)心，可能連自己都不知道。同樣，盡管那對(duì)夫婦根本不認(rèn)識(shí)自己，“我”卻依然沉浸其中。也許，生活中的一些愛(ài)，根本不需要回復(fù)，總有一方愿意默默付出，換來(lái)自己內(nèi)心無(wú)盡的安慰與安寧。

就像花一樣，靜靜地綻放，把花的芬芳留給世界，把地上的悲傷留給自己。突然覺(jué)得這對(duì)夫妻很幸運(yùn)，因?yàn)樵谒麄兩砗?，總有人關(guān)心他們，為他們的悲傷難過(guò)，為他們的幸?？鞓?lè)。

也曾在《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》里讀過(guò)一篇寫茉莉花的文章。茉莉放在家中，香味纏綿不絕，竟讓滿身的燥熱漸漸淡去。家中年邁的婆婆給茉莉澆水，有些好奇地問(wèn)：“這是什么花？”

“我”答：茉莉。次日，婆婆又給花澆水，又問(wèn)：“這是什么花？”

“我”答：茉莉。

丁立梅在書中說(shuō)：兩個(gè)無(wú)關(guān)的人在一個(gè)屋檐下聚在一起，一天比一天變得不情愿。這是親情，像賈斯敏，清香，纏綿的愛(ài)情。

喜歡也羨慕這樣的生活。的確，有時(shí)候親情就像茉莉。沒(méi)有玫瑰花般的濃烈，因?yàn)橛H情沒(méi)有愛(ài)情那般火熱；也沒(méi)有百合那般素雅高潔，因?yàn)橛H情需要的是一家人的相互包容與愛(ài)護(hù)，難免會(huì)有磕磕絆絆。

親情，是淡淡的清香，相似卻不缺。它圍繞著我們，包圍著我們，每分每秒，我們呼吸它，享受它，依賴它。或許我們已經(jīng)***這種愛(ài)，因?yàn)檫@就是親情，它并不驚天動(dòng)地，卻悍動(dòng)著自己的心靈，使自己在一點(diǎn)一滴中成長(zhǎng)，收獲。

這也是親情的偉大之處。它滋養(yǎng)你。這份愛(ài)深深地銘刻在你的心中。

花開花落又是一季。喜歡茉莉花的清香縈繞，有時(shí)也貪戀百合優(yōu)雅高貴，更渴望玫瑰的濃烈妖嬈。風(fēng)帶走花香，帶走屬于花朵的每一絲綻放。

從泥土里生長(zhǎng)出的花兒，總有人會(huì)愛(ài)著它們。就像“我”的默默守候；總有人會(huì)陪伴他們，就像“我”與婆婆的不舍親情。風(fēng)，會(huì)記得每朵花的芬芳，就像我們愛(ài)一個(gè)人，愛(ài)過(guò)好幾個(gè)人，被愛(ài)過(guò)好幾次，其實(shí)我們一直走在愛(ài)的循環(huán)中。

就像書中的話：誰(shuí)對(duì)一個(gè)人的生存很重要？這世上，總有一些人記得你，就像風(fēng)會(huì)記得一朵花的香，凡來(lái)塵往，莫不如此。

眼前，金色的油菜花隨風(fēng)擺動(dòng)。風(fēng)兒又吹來(lái)了。輕風(fēng)中，我嗅到了那無(wú)盡的花香一直隨著風(fēng)兒飄，就像我們一直走在愛(ài)的輪回之間一樣。

風(fēng)會(huì)記得一朵花的香>讀后感（一）

冰雪融化，春暖花開。當(dāng)一股花香撲面而來(lái)，沁人心脾，不禁想起丁麗梅的那句話，花開花謝，春回大地，何處揚(yáng)塵，風(fēng)會(huì)記得花香？

看梅子的書，總能喚起我對(duì)人生的思考。

花風(fēng)讀后感 篇4

這個(gè)星期，我讀了丁立梅所寫的《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》。

一個(gè)人的存在，到底對(duì)誰(shuí)重要？這世上，總有一些人記得你，就像風(fēng)會(huì)記得一朵花的香。凡來(lái)塵往，莫不如此。這一段話是封面上的話。

這本書中，令我映像最深刻的是一篇叫做《五點(diǎn)的黃昏，一只叫八公的狗》的故事，這個(gè)故事是凄慘的故事，主要講了：一個(gè)叫帕克的男人和一只叫八公的狗認(rèn)識(shí)了，并且，帕克還收養(yǎng)了八公，他們每天一起出門，一起回家，八公每天送帕克上火車，每天去接帕克回家。

直到有一天發(fā)生的事情，使他們天地兩隔。一天早上，帕克要去火車站坐火車，可八公怎么也不愿意和帕克一起走，直到帕克要上火車了，八公才出現(xiàn)，但是，它并沒(méi)有挽留住帕克匆匆離開的腳步。后來(lái)有消息傳來(lái)，說(shuō)帕克死了，死在了大學(xué)的演講臺(tái)上，是突發(fā)性心肌梗死，帕克的家人聽(tīng)后悲傷欲絕，離開了家，只有八公沒(méi)有離開，它在火車站整整等了九年，這期間有人過(guò)來(lái)跟它說(shuō)：帕克已經(jīng)死了，再也會(huì)不來(lái)了。八公雖然聽(tīng)懂了，但依然沒(méi)有離開，堅(jiān)守在這里，等待著帕克的歸來(lái)。

這篇故事就如封面上所寫的：這世上，總有一些人記得你，就像風(fēng)會(huì)記得一朵花的香。我會(huì)永遠(yuǎn)記得把八公這只狗。

花風(fēng)讀后感 篇5

《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》，聽(tīng)名字就感覺(jué)是一本有著豐富哲理的書。它的背景看上去也像花一樣，樸素中帶著優(yōu)雅。枝頭上熙熙攘攘的，隨風(fēng)飄落著幾片淡粉色的花瓣，讓人每每看到這個(gè)就已經(jīng)嗅到了花的芳香。

書中寫有這樣一句話：一個(gè)人的存在到底對(duì)誰(shuí)很重要？在世界上總有有些人記得你，就像風(fēng)會(huì)記得一朵花的香。凡來(lái)塵往，莫不如此。

或許有些事情對(duì)于我們來(lái)說(shuō)記憶已經(jīng)很模糊了，但是對(duì)于一個(gè)人母親來(lái)說(shuō)卻是彌足珍貴：因?yàn)槟闶撬恼粕厦髦?，即使她將?lái)什么都會(huì)忘記，但有一個(gè)對(duì)于你兒時(shí)的記憶，她是永遠(yuǎn)也抹不去的。也許你是平凡的，但是母親就像風(fēng)會(huì)記得一朵花的香一樣，記得你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

看完了整本書后，令我感觸最深的就是這篇文章《那個(gè)被你傷得最深的人》。它讓我深深懂得在世上被你傷得最深的那個(gè)人，往往就是最愛(ài)你的那個(gè)人，因?yàn)樗麑?duì)你毫無(wú)防備，所以你傷他總是易如反掌。這篇文章中我最痛恨的就是這樣的一個(gè)人：她的媽媽一直在懇求她不要離開，也曾幾度想要抓住她的手，可那個(gè)濃妝淡抹的女人最終無(wú)情的甩開了媽媽的手，義無(wú)反顧的坐著火車揚(yáng)長(zhǎng)而去，只留下一個(gè)孤獨(dú)傷心的背影，默默地注視著遠(yuǎn)去的火車，留下了滿臉的悲傷，無(wú)奈，眷念，強(qiáng)忍著無(wú)比的心痛，卻只能讓你隨風(fēng)而去。

難道在生活中不正是這樣嗎？小到日常起居，吃飯穿衣，媽媽無(wú)時(shí)不在的關(guān)照著我們，怕我們吃不好，穿不好，時(shí)常叮囑我們吃這吃那，告訴我們適時(shí)添減衣服，還時(shí)不時(shí)的提醒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)無(wú)微不至的關(guān)懷，那都是媽媽對(duì)兒女們最無(wú)私的愛(ài)?？赡芪覀円呀?jīng)習(xí)以為常，甚至認(rèn)為是理所當(dāng)然，以至當(dāng)媽媽多說(shuō)幾次是還會(huì)不由自主的冒出一句煩不煩?。】墒俏覀冇袥](méi)有想過(guò)媽媽的感受？對(duì)你的愛(ài)，就得到你們這樣的回報(bào)，雖然她沒(méi)說(shuō)什么，但是心中的滋味卻是難以體會(huì)的。YJS21.COm

那些被你輕易傷害的人，他們不會(huì)計(jì)較你的過(guò)失，包容是他們的共同美德。所以我們要用心去體會(huì)，去感受，才能看懂他們對(duì)你的愛(ài)。

永遠(yuǎn)不要去傷害那個(gè)最愛(ài)你的人，因?yàn)槟菍?shí)在是太容易了！

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[最新]風(fēng)會(huì)記得一朵花讀后感模板

優(yōu)質(zhì)的作品可以讓我們對(duì)作品有著更好的了解，讀后感這種應(yīng)用文體，讓我們能夠更直觀的去了解讀書后的心得感悟。在寫作品的讀后感中需要重點(diǎn)陳述哪些方面呢？或許你正在查找類似"風(fēng)會(huì)記得一朵花讀后感"這樣的內(nèi)容，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁(yè)。

風(fēng)會(huì)記得一朵花讀后感 篇1

“一個(gè)人的存在，到底應(yīng)該對(duì)誰(shuí)很重要？這世上，總有那么一些人可以記得你，就像風(fēng)會(huì)記得沒(méi)有一朵花的香。凡來(lái)塵往，莫不就是如此?！弊x到自己這里，我陷入一種沉思……

褐皮蓋，十幾朵玫瑰花瓣，粉紅色的，因?yàn)槿藗內(nèi)滩蛔∠胗|摸它。第一頁(yè)是一個(gè)女人，她綁花圍巾，湊近看前橋的風(fēng)景。頭發(fā)，裙子和圍巾在風(fēng)中飄揚(yáng)。我想起了她-那個(gè)借給我肩膀上哭的女人，她給我留下了細(xì)小的紫色圍巾一塊暗紫色，灑，走到我告訴她的地方。

屋前的一堆磚上經(jīng)常嗮著鞋，一雙藍(lán)一雙紅。某天突然不見(jiàn)了，我異常問(wèn)題擔(dān)心。但在幾天后，我又重新“見(jiàn)”到了提高它們，原來(lái)使用它們之間一直都發(fā)展還在，因?yàn)樽约褐暗拇嬖?，我才?huì)產(chǎn)生如此他們擔(dān)心。

讀丁麗梅的許多文章，讓人難忘，回味里面的文字，讓人得到很多哲理。她魔手下的每一支筆都能成為一種舞動(dòng)的精神，無(wú)數(shù)耐人尋味的道理融入每一篇文章。她寫了各種各樣美麗的風(fēng)景，描述了世界上永恒的感情。祖父母、祖父母、父母和她的學(xué)生成為公眾人物。與同學(xué)交談，告訴她人生的哲理，從與家人的對(duì)話和生活中讓人感受到一個(gè)家庭的溫暖和幸福。

我經(jīng)常沉浸在她的作品中，簡(jiǎn)單而清晰的對(duì)話讓人覺(jué)得文字是無(wú)窮無(wú)盡的。她的場(chǎng)景描寫和人物描寫是我最欣賞的，我記得那一段:月亮星稀疏的夜晚，我和鄰居一起在陽(yáng)陽(yáng)社區(qū)里散步。天空是如此明亮和清澈。在藍(lán)天上，只有一個(gè)月亮?？雌饋?lái)像一幅畫。微風(fēng)輕柔。這樣的夜晚很適合lyric。她只用了幾句簡(jiǎn)單的話，描繪了整個(gè)天空，讓人覺(jué)得月亮很明亮。

蕓蕓眾生，誰(shuí)來(lái)到灰塵，有時(shí)，我會(huì)敦促眼淚來(lái)和他們住在一起都告訴我怎么舍得？是啊，這到底凡塵沒(méi)有什么留戀？這些都是原來(lái)的小寶貝??！他們是我的生活，唱歌，跳舞?；钪?，將成為一個(gè)特殊的人放棄的東西。

風(fēng)會(huì)記得一朵花讀后感 篇2

今天讀了《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》這本書中的一個(gè)故事。

一位老人十分喜歡養(yǎng)花，陽(yáng)臺(tái)上他養(yǎng)的花排了一排又一排，就像一個(gè)小型的花壇。每到春天，有了春風(fēng)與雨水的滋潤(rùn)，再加上老人的悉心護(hù)理，一盆盆鮮花開得十分茂盛、五顏六色、姹紫嫣紅，路人經(jīng)過(guò)，都要駐足欣賞一番，對(duì)老人的也是贊不絕口，可奇怪的是，老人的回應(yīng)卻十分冷淡。

正當(dāng)我琢磨這其中的緣由時(shí)，往下看，我才恍然大悟，原來(lái)老人患了眼疾，已經(jīng)失明近10年了。

看到這，我心中感到一陣觸痛，也感慨萬(wàn)千。開始想著這位老人一定有什么獨(dú)特的身世或故事，但沒(méi)想到竟是這樣。而他，卻愛(ài)上了養(yǎng)花，他用花朵把家中陽(yáng)臺(tái)上打扮得十分美麗，宛如花的世界，可自己卻什么也看不見(jiàn)，他看不見(jiàn)任何一朵辛苦培育的花，卻能準(zhǔn)確的記住每一盆花的名字?；蛟S他只能通過(guò)想象來(lái)構(gòu)想自己的房子和那片花海。而一切信息都來(lái)自路人的贊賞，用一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的詞語(yǔ)來(lái)點(diǎn)綴眼前的一片漆黑，我敢肯定，他的眼前一定是一片一望無(wú)際的花海，那里鳥語(yǔ)花香、草木欣榮，絕對(duì)是世上最美的地方。

花是一種有靈性的生物，在具有極高觀賞價(jià)值的同時(shí)，也可以陶冶人的情操，治愈人的心靈，哪怕一個(gè)盲人，只要心里生長(zhǎng)著一朵花，眼前就一定會(huì)有一片花海，有著天下最美麗的風(fēng)景和最持久的希望。

風(fēng)會(huì)記得一朵花讀后感 篇3

一個(gè)人的存在，到底對(duì)誰(shuí)很重要？這世上，總有一些人會(huì)記得一朵花的香。凡來(lái)塵往，莫不如此。

也許，就在不遠(yuǎn)處，有一個(gè)人正在悄悄的注視著你，只是，你從未發(fā)現(xiàn)。

丁立梅，一位喜歡用音樂(lè)煮文字的作家。她出版了很多的作品集，里面的句子都極其富有哲理。最近，老師推薦我看她其中的一部作品，《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》，聽(tīng)聞名字就覺(jué)得花香飄逸。當(dāng)拿起書來(lái)看，這封面就已意境十足。散落的花瓣粉粉嫩嫩，讓人忍不住打開書來(lái)，品品內(nèi)涵。

書中每一篇文章都包含著深深的道理，其中有幾篇文章我印象深刻，其中一篇是《與自己和解》。這篇文章，前一部分描寫一個(gè)叫“荷”女子的生活，她日夜操勞，終于爬到高處后，她再也無(wú)法放手。因?yàn)樗灰环攀?，必定?huì)摔得很慘，在公司中就沒(méi)有什么位子，多年的苦心也就白費(fèi)。所以她為了自己能夠不滑下來(lái)，她只能不停的，不停的工作，一刻也不放松不休息，以此來(lái)保住自己的地位。因?yàn)樗偸腔钤谥貕褐?，患上抑郁癥是她一生最后的結(jié)果，無(wú)法改變。

當(dāng)在她的頭腦有一絲清醒時(shí)，也許她會(huì)厭惡從前那個(gè)忙碌的她吧，也許會(huì)恨自己吧：當(dāng)初為什么那么在意自己的地位，從而使現(xiàn)今落得如此境地。

后部分描寫了一位母親，因?yàn)楣ぷ鞯脑?，幾乎沒(méi)時(shí)間陪孩子，后因聽(tīng)到孩子的抱怨，才發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有盡到一個(gè)母親的責(zé)任，于是放下手頭的事，陪了孩子玩了一整天。

現(xiàn)在這樣的人，這樣的父親母親很多，你們是否已忙碌了很久，你們是否已經(jīng)很久沒(méi)有去看看家人了，那就請(qǐng)你們放下手頭的事，忘記所有的工作。因?yàn)?，現(xiàn)下你們最重要的事，是去陪你們的家人。你們的孩子或父母，妻子或丈夫，兄弟或姐妹，對(duì)于她們來(lái)說(shuō)，你們的陪伴比什么都重要，他們不會(huì)在意你們的地位，更不會(huì)在意你們擁有多少金錢。

“生命之弦，原有它承載的極限和底線，繃得過(guò)緊，勢(shì)必弦斷”。當(dāng)你在辦公桌上坐了很久之后，想想這句話，與自己談?wù)?，“歇歇吧?！?/p>

生活中，不免遇到挫折，遇到不開心的事，那時(shí)的自己總是產(chǎn)生疑惑：“這凡塵到底有什么可留念的呀？”讀了這本書后才知道：“原來(lái)，都是因?yàn)槟切┬g喜啊。它們?cè)谖业纳?，唱著歌，跳著舞?；钪?，也就成了一件特別讓人不舍得事情。”

風(fēng)會(huì)記得一朵花讀后感 篇4

今天，我發(fā)現(xiàn)，我姐姐的書柜里很許許多多的書值得我去用心讀。偶然的一間，讓我發(fā)現(xiàn)了那群書中最閃亮的一本《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》這是我比較喜歡的女作家寫的，她的名字叫作丁立梅。她那細(xì)膩的文學(xué)深入我的心中。

其中，封面上最引人注目的文字成功吸引了我。在一朵朵紅色的花辨在文字的旁邊，立即便把我?guī)氲教抑藏驳氖澜纭?/p>

一個(gè)人的存在，到底對(duì)誰(shuí)很重要？這世上，總會(huì)有一些人記得你，就像風(fēng)會(huì)記得一朵花的香。凡來(lái)塵往，莫不如此是??！凡來(lái)塵往，莫不如此是啊，是啊！世界如此之大，又有幾個(gè)人能記住我的，也不會(huì)有人記住他人?；蛟S，人與人之間只有搓肩而過(guò)的情分，一份微笑，像郵件般傳遞，或許起身對(duì)身旁的一個(gè)微笑，這便是世界的恩賜，恩賜不必華貴只須平平淡淡的就好就像風(fēng)會(huì)記得一朵花的香。

真的，若非大千世界，怎能有許多的情感，自由自在的風(fēng)，淡淡青香的花辯，眺望遠(yuǎn)方的綠葉，清脆的鳥嗚。…都好像在引領(lǐng)著丁立梅寫下這本書，引領(lǐng)著著我情不自禁想要翻開這一本散文集。

那細(xì)膩的人間情味被丁立梅淋璃盡致的表現(xiàn)出來(lái)，人間的快樂(lè)，悲傷，真切，親切，羞澀……濃破淡，淡破般的展示出。

毫不虛偽，毫不隱藏，那抒情般的文字，風(fēng)一般的情感，花一般的純真。一切的一切都是如此的美好，那種令人向往，好像一不小心，那些情感便會(huì)鉆到你的心頭留下一絲清香，不像牧丹般留戀，但卻刻銘心讓你回味無(wú)窮。

那一場(chǎng)場(chǎng)的背景，浮現(xiàn)出你的腦海，讓你混沌黑暗的童心從此如萬(wàn)花筒般綻放。

那一種美麗是無(wú)限的，即使，書的內(nèi)容雖然從此終結(jié)，但你的'無(wú)限遐想會(huì)為你無(wú)窮無(wú)盡的展干，讓你沉醉于那桃之夭夭灼灼其華的世界。

風(fēng)會(huì)記得一朵花讀后感 篇5

一個(gè)人的存在，到底對(duì)誰(shuí)很重要？這世上，總有一些人記得你，就像風(fēng)會(huì)記得一朵花的香。凡來(lái)塵往，莫不如此。

摘自原文

說(shuō)來(lái)慚愧，我自認(rèn)為看的書也不算少了，但丁立梅這個(gè)名字對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻有點(diǎn)陌生。翻開書的那一刻，就放不下了，淡淡的暖暖的文字間好像有屬于輕音樂(lè)的音符在跳動(dòng)，對(duì)于喜雨的我來(lái)說(shuō)，這種感覺(jué)就好像撐著傘在細(xì)雨迷蒙的小公園散步一樣，毛孔一張一合地呼吸，愜意。有些許歡喜，些許悲傷。

而讓我有感而發(fā)的，卻是包含在書中的與書同名的一篇小短文。只有三頁(yè)不到，三個(gè)平淡的故事，加起來(lái)都不一定有我寫一篇小故事的字?jǐn)?shù)來(lái)的多。褪去了慣有的紛繁華麗的文字描寫，丁立梅老師執(zhí)筆淡淡地訴說(shuō)，一點(diǎn)點(diǎn)的感動(dòng)，一點(diǎn)點(diǎn)的感觸，在心湖投下一顆顆彩色的石子，泛起波紋。

從關(guān)注樓下的幾間平房、人、物的歡喜；到淺嘗宮廷桂花糕、燒餅的雀躍；再到被校門口買雜糧餅的女人所關(guān)心時(shí)的詫異與溫暖突來(lái)的思考，字字在理。

詫異地愣住的，卻換成了我。

前一陣，干媽的親戚家的女兒考上了上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，請(qǐng)客吃飯，我也被拖了去。

飯店與一個(gè)公園連為一體，有一個(gè)別致的名字得園。得園里有一個(gè)帶著噴泉的小池塘，荷花一株一株地插了滿池，自由，舒展，很是漂亮。

我坐在談笑風(fēng)生的陌生的人群里，有些拘謹(jǐn)，顯得格格不入。

啊呀!這不是叮當(dāng)嗎！有人關(guān)注到了我。

那群阿姨笑著調(diào)侃，說(shuō)，我長(zhǎng)大了，成大姑娘了，初見(jiàn)時(shí)，我還是個(gè)屁點(diǎn)兒大的小孩兒。

我愣了一下，有些疑惑：我們認(rèn)識(shí)嗎？我怎么不記得？出于禮貌，我放下筷子，微笑著舉起裝滿了飲料的杯子和她敬酒。心下卻有些莫名的欣喜，一下子輕松了許多。

仔細(xì)想來(lái)，這樣的事情似乎日日都在上演。

我在小村子里長(zhǎng)大，十歲時(shí)離開。每次帶著滿身迷惘回去，又載著一車喜悅離開。

有我認(rèn)識(shí)的包子鋪的阿姨每每送我自家攤的蔥花餅；總是在門口擇菜的姑婆總是笑著對(duì)我說(shuō)，回來(lái)啦，回來(lái)好??；喜歡坐在藤椅上曬太陽(yáng)的老爺爺嚼著豆子問(wèn)我，今天到奶奶家還是婆婆家吃飯也有許多我不認(rèn)識(shí)的開著貨車大嗓門的賣米老板，看到我總要停下本就慢的幾乎不在開的車，問(wèn)，你奶奶呢，問(wèn)問(wèn)她買不買米；新來(lái)的房客每每牽著她的小兒子，對(duì)我微笑甚至，就連田里那只老了的名叫石頭的狼狗，看見(jiàn)我也總是踩著泥巴撲過(guò)來(lái)，在我身上印兩朵棕色的梅花

寫到這里，我停下來(lái)，遮也遮不住臉上不斷蕩漾開的微笑。

不知在哪看到過(guò)一句話：真正的羈絆從來(lái)不會(huì)因?yàn)橛洃浀南Фァ?/p>

所以我從不怕忘記什么人什么事，也不怕被人忘記。因?yàn)?/p>

記憶是羈絆生長(zhǎng)的養(yǎng)料，但心是羈絆的根?？傆腥诉€記得的。

風(fēng)會(huì)記得一朵花讀后感 篇6

風(fēng)會(huì)記得一朵花的香這本書很早之前讀過(guò)一點(diǎn)，后來(lái)就沒(méi)有讀完，今天無(wú)意之間翻起，我竟一口氣讀完了。

這本書的作者是丁梅，位喜歡樂(lè)煮字的作家。她出版了很多的作品集，的句都極其富有哲理。最近，師推薦我看她其中的部作品，《風(fēng)會(huì)記得朵花的》，聽(tīng)聞名字就覺(jué)得花飄逸。那細(xì)膩的間情味被丁梅淋璃盡致的表現(xiàn)出來(lái)，間的快樂(lè)，悲傷，真切，親切，羞澀……濃破淡，淡破般的展出。

當(dāng)拿起書看其中，封上最引注的字成功吸引了我。在朵朵紅的花辨在字的旁邊，即便把我?guī)У教抑藏驳氖澜纭?/p>

個(gè)的存在，到底對(duì)誰(shuí)很重要？這世上，總會(huì)有些記得你，就像風(fēng)會(huì)記得朵花的。凡來(lái)塵往，莫不如此是?。∈澜缛绱酥?，有個(gè)能記住我的，也不會(huì)有記住他?；蛟S，與之間只有搓肩過(guò)的情分，份微笑，像郵件般傳遞，或許起對(duì)旁的個(gè)微笑，這便是世界的恩賜，恩賜不必華貴只須平平淡淡的就好就像風(fēng)會(huì)記得朵花的。

真的，若千世界，怎能有許多的情感，由在的風(fēng)，淡淡青的花辯，眺望遠(yuǎn)的綠葉，清脆的鳥嗚?！己孟裨谝I(lǐng)著丁梅寫下這本書，引領(lǐng)著著我情不禁想要翻開這本散集。

書中有個(gè)個(gè)精美的故事，每個(gè)故事都有的名字，每個(gè)故事都源于活卻蘊(yùn)含著深刻的哲理，每個(gè)故事都有著的美好。就像作家說(shuō)的那樣：智慧的眼睛，發(fā)現(xiàn)活中的瞬間感動(dòng)。

最新蘆花蕩讀后感

這篇可稱之為“蘆花蕩讀后感”的研究實(shí)在是具有非常高的深度和保障，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真是非常有價(jià)值。感謝您認(rèn)真閱讀此文并作為參考。多讀書可以讓人的眼界開闊，閱讀作者的作品后也常常會(huì)引起我們內(nèi)心的一些共鳴。在寫讀后感時(shí)，我們可以有針對(duì)性地選擇自己最深刻感受的情節(jié)來(lái)撰寫。

蘆花蕩讀后感(篇1)

最美之戰(zhàn)——《蘆花蕩》賞析

也許世界上最美的戰(zhàn)爭(zhēng)是孫犁寫的白洋淀戰(zhàn)爭(zhēng)。在作者詩(shī)情畫意的筆下，陰森恐怖的封鎖線和可惡的鬼魂都被描繪成一種平和的色彩。在這美麗的文字中，沒(méi)有鮮血，沒(méi)有悲情，只有血色的堅(jiān)定，只有嶄新的寬廣胸懷。

有時(shí)候我想，如果孫犁的《蘆花蕩》沒(méi)有醉人的風(fēng)景，恐怕就像大海失去了潮氣和光彩。文章的開頭，就已經(jīng)把風(fēng)景的美展現(xiàn)得淋漓盡致?！耙雇?，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著陰森黑暗的大葦塘。

”一句點(diǎn)題。戰(zhàn)爭(zhēng)的艱難險(xiǎn)阻一時(shí)彌漫在人們的腦海中。然而下一句便立刻驅(qū)除了這種緊張：

“天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來(lái)一樣”。一滴一滴相呼呼應(yīng)，反映出一種長(zhǎng)久的和平。這句話又與敵人從炮塔上看到的景象形成對(duì)比，仿佛是兩對(duì)不同的眼睛從不同的角度觀察到的。一個(gè)是葦精疲力盡的敵人準(zhǔn)備的，另一個(gè)是葦蘆塘里的隊(duì)員準(zhǔn)備的。

敵人看似是勝利者，封鎖了葦塘，但他們征服不了人民的心，也打敗不了“彈盡糧絕”的隊(duì)伍，他們是憂愁的，疲憊的，甚至顯得癡傻，他們表現(xiàn)出的是一個(gè)失敗者所存的姿態(tài)。而葦塘里的隊(duì)伍雖然被逼到了絕境，但他們是快樂(lè)的，精神是自由的，甚至更加充滿自信，正如作者所說(shuō)：“葦塘里的歌聲還是那么響，不像餓肚子的人唱的，敵人發(fā)了愁”。

蘆花蕩全文像是一次十分客觀的描述，實(shí)際上在第一段便展現(xiàn)了對(duì)敵人的深層諷刺，這也是一種寬廣的釋懷。

如果說(shuō)文章大部分是以景喻情，那么文章更出彩的是用景來(lái)喻了共產(chǎn)黨?！八齻?cè)诩亦l(xiāng)的道路上行軍，眼望北天的星斗”，有了北斗的指引，就不至于會(huì)迷失方向，而黨不正是這樣指路的明燈嗎？為人擦亮了眼睛，引領(lǐng)民眾前進(jìn)。

文章沒(méi)有大眾化地將黨比喻成太陽(yáng)，紅星，而是北斗，這與蘆花蕩的美景交相輝映，更加生活，更加富有鄉(xiāng)村的意味，這不正更好地體現(xiàn)了黨活在人民心中，黨為人民服務(wù)這句誓言嗎？

這一片片優(yōu)美的風(fēng)景，像一條條鎖鏈將文章緊密地聯(lián)系在一起，這詩(shī)情畫意的風(fēng)景，卻能烘托出各種或快樂(lè)或靜穆或緊張的氣氛，它是一條紅地毯，映出了文章里那位像魚鷹一樣的老英雄，那位堅(jiān)毅勇敢的女孩子，它是一口深深的古井，埋藏了作者多少的智慧與情感。全文沒(méi)有激昂的語(yǔ)調(diào)，沒(méi)有鋒利的言辭，沒(méi)有一般紅色金典文學(xué)的影子，它寧?kù)o、深遠(yuǎn)，它表現(xiàn)的是一種奮發(fā)向上的精神，它沒(méi)有一處寫苦難，但大難依舊在讀者心中留存，它沒(méi)有一處寫喜悅，但處處能感受到歡歌。文章沒(méi)有把侵略者任意唾罵，它表現(xiàn)出的是一種大善、大美、大智、大恕，一種寧?kù)o的“和”，一種詩(shī)意的戰(zhàn)爭(zhēng)。

寧?kù)o并不代表死寂，任何人只要有一份心態(tài)，便能宛若英雄。孫犁用這詩(shī)一般的筆觸，塑造了這人間最美的戰(zhàn)爭(zhēng)。

蘆花蕩讀后感(篇2)

在那個(gè)戰(zhàn)火連天的時(shí)代，無(wú)論是男是女，是老是少，每個(gè)人都在同侵略者作斗爭(zhēng)。在《蘆花蕩》中，有一位年齡過(guò)半百的老人，不用一刀一槍，全憑自己的力量殲滅了十幾個(gè)敵人。

《蘆花蕩》的作者叫做孫犁。孫犁原名孫樹勛，河北省衡水市安平縣孫遙城村人，現(xiàn)代著名小說(shuō)家、散文家，“荷花淀派”的創(chuàng)始人。他的作品文雅雋永，清新明快，具有濃郁清麗的詩(shī)意和別致的構(gòu)思，具有詩(shī)體小說(shuō)之稱。

這是一位令人敬佩的老人，他身上的精神是我們無(wú)法比擬的，他身上的品質(zhì)也是我們無(wú)法比擬的。

他自信。他總是悠閑的撐著船，在夜晚被敵人嚴(yán)密監(jiān)視的葦塘中來(lái)回穿梭，運(yùn)送柴米油鹽，有時(shí)還會(huì)帶來(lái)一個(gè)兩個(gè)自遠(yuǎn)方而來(lái)的干部，可即便如此，他也從未過(guò)負(fù)傷。

他自尊。在自己引以為傲的技術(shù)下，大菱卻掛了花，這讓他十分自責(zé)、內(nèi)疚，他認(rèn)為是自己沒(méi)有保護(hù)好孩子們，才讓大菱受傷了，覺(jué)得沒(méi)臉見(jiàn)人。

他勇敢。面對(duì)十幾個(gè)敵人，他卻毫不慌張，靈巧的滑動(dòng)的小船。他假裝驚慌失措的樣子，讓敵人在不經(jīng)意之間中了他的圈套，斷送了自己的性命。最后，他不僅自己毫發(fā)無(wú)傷，還殲滅了十幾個(gè)敵人，為大菱報(bào)了仇。

這是一個(gè)鐵骨錚錚的英雄，值得我們向他學(xué)習(xí)，敬佩他、崇拜他、尊重他。

蘆花蕩讀后感(篇3)

當(dāng)我讀完《蘆花蕩》這篇短篇**后，我深深被哪位老船公那愛(ài)國(guó)抗日的熱情、老當(dāng)益壯的氣概，還有那具有愛(ài)憎分明的強(qiáng)烈熱情和過(guò)于自信和自尊、智勇雙全的能力而震撼。

*講的是一個(gè)干瘦老者，只靠那支靈巧的蘺和水鴨似的本領(lǐng)，在鬼子封鎖的葦塘里穿梭馳騁，從未發(fā)生過(guò)意外，有一次他護(hù)送兩個(gè)女孩送葦塘，被鬼子發(fā)現(xiàn)，一個(gè)女孩受了傷，他感到蒙上了恥辱，發(fā)誓要報(bào)仇并把女孩送進(jìn)葦塘。第二天，他設(shè)計(jì)圈套，把鬼子痛打了一頓。讀完這篇文章后，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這位老船夫既聰明又勇敢的能力。

當(dāng)我讀完這篇文章時(shí)，我不禁想起那個(gè)冬夜，我和同學(xué)約好一起去購(gòu)物。走在路上，我們看到一個(gè)小女孩蹲在路邊。我們?nèi)タ此?。她抬頭看著我們，哭得更大聲了。我想小月和我迷路了。我們想問(wèn)她，但她一直在哭。我們不知道該怎么辦。

我不得不蹲在她面前逗她笑，安慰她，但她還在哭。我們只好先離開了。在回家的路上，我們路過(guò)，發(fā)現(xiàn)小女孩正坐在那里玩洋娃娃，旁邊有一個(gè)十

5、 六歲的女孩，她把小女孩帶走了?？吹侥菚r(shí)，我非常后悔，如果我能去買一個(gè)玩具或是細(xì)心地安慰她，或許小女孩就能早點(diǎn)找到回家的路，就不會(huì)在路邊呆那么晚了。當(dāng)時(shí)，我只想和小月一起去逛街，但沒(méi)想到。這讓小女孩哭了這么長(zhǎng)時(shí)間。我真的沒(méi)想過(guò)。

讀了《蘆花蕩》這篇*之后，我學(xué)到了不管遇到什么事都要有自信和自尊，還要有智勇雙全的能力。

蘆花蕩讀后感(篇4)

這篇文章的主角并不是一位大家都熟知的英雄人物，而是一個(gè)無(wú)名無(wú)姓、普普通通的劃船老人。他的工作既平凡又重要：運(yùn)送食物、接送干部和傷病員到村里，全靠這只破舊的小船。一次，老人護(hù)送兩名女孩兒到村里去，誰(shuí)知，其中的一名女孩被日本鬼子擊中了，老人痛苦地自責(zé)。他要完成自己對(duì)那個(gè)女孩的承諾，“他們打傷了你，留了這么多血，等明天我叫他們十個(gè)人流血!”。第二天，他立刻將十幾個(gè)日本兵引到蘆花蕩去，與他們斗智斗勇，最終把日本兵全部殲滅。 看完后，我心里不禁為之一震：這位老人，他既是凡人又是偉人。他平凡在只是個(gè)運(yùn)物載人的老船夫;但他偉大在誠(chéng)實(shí)守信，有勇有謀。

在充滿詩(shī)請(qǐng)畫意的蘆花蕩里，一個(gè)干瘦的老爺爺，整天自如的穿梭著，他讓抗日將軍感到快樂(lè)，讓日本鬼子感到膽寒。

他自信，他自尊;他有柔情，有熱血，有仇恨;他愛(ài)憎分明，英勇機(jī)智，他是一只勇敢的魚鷹!

看看老爺爺，想想我自己，差距太大了。在日常生活中，我只要遇到一點(diǎn)困難，就會(huì)退縮，就會(huì)想要放棄。有一次，我去爬山。爬到一半，我不耐煩地說(shuō)：“到了沒(méi)有啊?那么久。”又走了一會(huì)兒，我說(shuō)：“怎么那么遠(yuǎn)?不爬了!不爬了!”看了這篇故事后，我感到十分慚愧。有時(shí)候，我放學(xué)回家，看到一條小狗，雖然很可愛(ài)，但我被嚇得心驚肉跳，心里一點(diǎn)都不安寧，一直“怦怦”地跳著。但《蘆花蕩》里的老爺爺面對(duì)敵人時(shí)很自信，并不怕敵人。而我在面對(duì)一條小狗都怕得腿腳直哆嗦。假如我就是故事中的老爺爺，當(dāng)我面對(duì)敵人時(shí)我會(huì)怎么樣呢?是投降，還是鼓起勇氣跟敵人對(duì)抗。讀完這篇文章后，我會(huì)毅然決然地跟敵人對(duì)抗。

我要向老爺爺學(xué)習(xí)，做一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的人。

蘆花蕩讀后感(篇5)

一個(gè)將近花甲之年的老人，時(shí)常穿著一條藍(lán)色的破短褲，拿著竹篙，站在與他相依為命的船上。

他渾身沒(méi)有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹。

他有短短的、精神的花白的胡子，一雙眼眼睛格外的尖利有神。

戰(zhàn)時(shí)，男女老少都在巧妙地與敵人作戰(zhàn)。

這位默默無(wú)聞的老人，不用刀槍，就讓一群日本鬼魂踢著腿去了西方。

他自信。

悠閑地?fù)沃?，在夜晚給被敵人嚴(yán)密監(jiān)視的葦塘里的隊(duì)伍運(yùn)送柴米油鹽，有時(shí)還會(huì)帶來(lái)一兩個(gè)遠(yuǎn)方趕來(lái)的干部。

他對(duì)蘆葦塘的負(fù)責(zé)同志說(shuō)：你們什么都靠我，我也靠供水能力。

他在密密的炮火中不慌不忙地穿梭，從沒(méi)有子彈挨過(guò)他的一根毫毛。

他有柔情。

在護(hù)送兩個(gè)漂亮的女孩子去葦塘的時(shí)候，話語(yǔ)里灌著快要溢出來(lái)的慈愛(ài)。

他輕輕地安慰緊張的孩子們：什么也沒(méi)有了。安睡吧，去蘆葦池，吃米飯和魚。

他由衷地稱贊了那個(gè)洗臉的小女孩：多么英俊的孩子！他自尊心強(qiáng)。

帶著女孩進(jìn)葦塘而讓大菱掛了花，覺(jué)得沒(méi)臉見(jiàn)人。

本來(lái)大菱掛花是敵人的子彈，又不是他給打的，他卻如此內(nèi)疚與自責(zé)，覺(jué)得是自己沒(méi)有保護(hù)好受傷的孩子。

他機(jī)智，想到利用鬼子們的貪婪而在船頭放一捆清香而智慧的蓮蓬，還自己悠悠地吃蓮蓬，引誘敵人進(jìn)埋伏圈。

他勇敢，單獨(dú)面對(duì)眾多的鬼子，他靈巧地劃著船，一撐篙，讓船溜溜地轉(zhuǎn)個(gè)圓圈，裝著張皇失措，七拐八拐地讓鬼子毫無(wú)防備地上勾。

他有仇恨。大林受傷時(shí)，他做了保證：他們傷害了你，流了那么多血。明天我就叫他們十**血！勇敢的人用第二天的行動(dòng)證實(shí)了前一天的承諾！

他自信，自尊，溫柔，仇恨，聰明，勇敢。

他是在炮火中悠閑而自由地飛翔的魚鷹。

這個(gè)魚鷹就是孫犁《蘆花蕩》中的老頭兒。

蘆花蕩讀后感(篇6)

蘆花蕩本不缺少優(yōu)美的風(fēng)月,但戰(zhàn)爭(zhēng)讓人們忘記了注視身邊的美景.《蘆花蕩》用輕巧的筆勾勒著清新的戰(zhàn)爭(zhēng)生活,淡化戰(zhàn)爭(zhēng),制造輕松.這篇文章也確實(shí)讓人們看到了另一種戰(zhàn)爭(zhēng)畫面,改變了人們傳統(tǒng)的對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的印象,讓人們有了另一種戰(zhàn)爭(zhēng)感受.這也就是孫梨要做的,而他也確實(shí)做得很好.

故事發(fā)生在抗戰(zhàn)的歲月里,當(dāng)然少不了戰(zhàn)爭(zhēng)的痕跡.只不過(guò)作者的目光更多地停留在了蘆花蕩的“景”上,寫出了景的詩(shī)意,創(chuàng)造了詩(shī)意的心靈.

文章開頭就以天上的星星驅(qū)趕著陰森的黑暗.“天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下來(lái)的樣子.”“浸”字透出了嫩、柔、潤(rùn),而且要“滴落下來(lái)”,看在眼中怎舍得離開她,頓生愛(ài)憐之情.這是怎樣的一個(gè)蘆花蕩,牽動(dòng)著每一個(gè)飽受戰(zhàn)爭(zhēng)折磨的心,讓痛苦也隨著天上的星滴落去,隨著蕩里的水靜下去.這只是開始,還有“彎彎下垂的月亮,浮在水一樣的天上”.“彎彎下垂的月亮”帶著俏皮可愛(ài)之感,月本就有情,在這一片水天中似一個(gè)微笑的臉掛在天空,讓人們?cè)诳鄲炛姓覍さ搅丝鞓?lè),有

,有幸福,這月下的人仰著的臉也應(yīng)是笑的.“浮”字寫出了輕盈、縹緲.水天都在這

下朦朧起來(lái),仿佛帶著人們進(jìn)入了夢(mèng)境.悠悠的蘆花蕩,變幻出詩(shī)意的神情,讓人們忘記了這就是戰(zhàn)場(chǎng),忘記了昨日的激戰(zhàn),忘記了身心的痛.

這就是戰(zhàn)場(chǎng)上的畫境,是蘆花蕩醉人的美景.孫梨用詩(shī)意的自然景色賦予了戰(zhàn)爭(zhēng)另一種氛圍.作為故事,孫梨更用詩(shī)意的生活淡化著戰(zhàn)爭(zhēng),制造溫馨甜美的漁家氣氛.

一老二小是本文的主要人物,也是作者選材的特定人物.一條小船編織出了一個(gè)個(gè)輕松優(yōu)美的生活圖景.

月夜行船：“一只小船從葦塘里撐出來(lái),在淀里像一片葦葉,奔著東南去了.半夜以后,小船又飄回來(lái)……”最能營(yíng)造詩(shī)情畫意的莫過(guò)于小船,月色、清波、蘆花、一葉小舟、一個(gè)“漁人”,營(yíng)造出一個(gè)寧?kù)o清幽的月夜圖景.“飄”字寫出了小船行駛的輕松、歡快.似有微風(fēng)浮過(guò)葦塘,一片葦葉隨風(fēng)飄過(guò)水上,飄在清幽的月夜,仿佛能聽(tīng)到船槳輕快的擊水聲,老頭子帶著“早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那股悠閑的心情”,一槳一槳地向讀者傳遞著

的喜悅之情.

歌幽米香：“葦塘里的歌聲還是那么響,不像是餓肚子的人們唱的;稻米和肥魚的香味,還是從葦塘里飄出來(lái).”響亮的歌聲打破夜的寂靜,把堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的精神送到蘆花蕩的每個(gè)角落.

撲鼻,魚香入口,夾起雪白的米飯,咽下可口的佳肴,這不就是溫馨與幸福的生活嗎?唱起甜美的歌,談著日里的收獲,一口飯一聲笑,輕松之情帶走了戰(zhàn)爭(zhēng)的焦慮與身心的疲憊,在殘酷的環(huán)境里制造了家的溫馨.

嬉水笑談：“小女孩子趴在船邊,用兩只小手淘著水玩.發(fā)燒的手浸在清涼的水里很舒服,她隨手就舀了一把潑在臉上……她痛痛快地洗起來(lái),連那短短的頭發(fā).”此處連用動(dòng)詞“趴”“淘”“浸”“舀”“潑”極形象地寫出了小女孩天真活潑的特點(diǎn).在深夜日軍的眼皮下接兩個(gè)女孩的行為是十分危險(xiǎn)的,但在小女孩的心里蘆花蕩儼然成了釋放長(zhǎng)久苦悶的樂(lè)園,從她的動(dòng)作上看不到緊張,看不到戰(zhàn)爭(zhēng)的影子,有的是玩耍的快樂(lè),對(duì)蘆花蕩的喜愛(ài).“小女孩子抬起頭來(lái),望一望老頭子,笑著說(shuō)：洗一洗就精神了!老頭子說(shuō)：不怕,洗一洗吧,多么俊的一個(gè)孩子呀!”神情是笑的,話語(yǔ)是親切的,“吧”字讓語(yǔ)氣更柔和;心靈是美的,在此時(shí)作者沒(méi)有將讀者的注意力轉(zhuǎn)到如何躲過(guò)日軍的眼睛這一重要事情,而是用欣賞的目光注視著船上的女孩,“多么俊”寫出了女孩的美,也寫出了老頭子心靈的美.此情此景讓我們想到了幸福甜美的生活.這是戰(zhàn)爭(zhēng)嗎?我們定然會(huì)有這樣的疑問(wèn),孫犁用他特有的敘事藝術(shù)告訴每個(gè)讀者,戰(zhàn)爭(zhēng)也可以用清新的語(yǔ)言來(lái)講述,在這樣艱苦的環(huán)境下也有女孩的天真,老人的悠閑,這應(yīng)是緩解戰(zhàn)爭(zhēng)緊張氣氛的良藥.

剝蓬斗敵：“一團(tuán)白綢子樣的水鳥,也躲開鬼子望北飛去,落到大荷葉下面歇涼去了.”這就是老頭子準(zhǔn)備與敵人戰(zhàn)斗前的環(huán)境.“白綢子”寫出了鳥的潔白與輕盈,“歇涼”是方言,有如炎熱的午后幾個(gè)農(nóng)人悠閑地?fù)u著蒲扇在樹下乘涼.自在愉快之情在蘆花蕩上升起.“有一篙沒(méi)一篙地?fù)沃?兩只手卻忙著剝那又肥又大的蓮蓬,一個(gè)個(gè)投進(jìn)嘴里去.”整句體現(xiàn)了老人的

.“有一篙沒(méi)一篙”寫出了悠閑之狀,“忙著剝”寫出了大勇與大智,去殺敵而目中無(wú)敵.“忙”寫出了老人貪吃之情,“又肥又大的蓮蓬”帶著喜悅與滿足,“投”是愉快的吃狀.老頭子用鎮(zhèn)定自信的行為帶給讀者輕松的生活氣氛.

在斗敵中,“只一篙,小船溜溜轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈,又回去了.”“老頭子又是一篙,小船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn).”兩句在寫出高超的駕船技術(shù)的同時(shí),帶有一種戲耍.“溜溜”“旋風(fēng)”帶有一份快樂(lè).“蓮蓬的清香,在他們的鼻子尖上掃過(guò).”這是戰(zhàn)斗嗎?簡(jiǎn)直是嬉戲.沒(méi)有喊殺,沒(méi)有拼死一搏,有的是“清香”入鼻,有的是“鮮嫩的蘆花,一片展開的紫色的絲絨,正在迎風(fēng)飄撒”的美景.作者賦予戰(zhàn)斗以詩(shī)意,用香、色、形編織抗日戰(zhàn)斗中的蘆花蕩.

此外作者對(duì)于戰(zhàn)斗中無(wú)法回避的殘酷事實(shí),也巧妙地進(jìn)行淡化描寫.在護(hù)送兩個(gè)女孩時(shí),大女孩負(fù)傷了,作者用“一股熱熱的東西”“掛花”有意回避鮮血.在與鬼子打斗中,用“敲打頑固的老玉米”發(fā)泄心中對(duì)敵人的恨.

《蘆花蕩》是孫犁的代表作,更是描寫戰(zhàn)爭(zhēng)史的一篇杰作.它以獨(dú)特的視角、獨(dú)特的藝術(shù)

給了讀者全新的抗日感受,用美麗的心靈描寫了美麗獨(dú)特的蘆花蕩,給了讀者一個(gè)美的心靈體驗(yàn).全文充滿香氣：米香、魚香、荷花香、蓮蓬香;編織著蘆花蕩的斑斕色彩：朦朧的星、皎潔的月色、

、白清的淀水、白綢子的水鳥、碧綠的荷花、藍(lán)天、紫色的蘆花.這是美麗的家園,這份美麗應(yīng)該屬于蘆花蕩的人民,屬于中國(guó)人,是誰(shuí)也無(wú)法剝奪去的,這份美麗帶著對(duì)敵人的憎恨,帶著對(duì)革命人民的歌頌.

在這里我們看到了戰(zhàn)爭(zhēng)中的中國(guó)人是多么的樂(lè)觀,中國(guó)人讓殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)多了智慧與幽默.中國(guó)人不喜歡戰(zhàn)爭(zhēng),悲苦對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)太平常了,于是中國(guó)文人就用喜劇來(lái)解讀悲劇.孫犁與《蘆花蕩》與戰(zhàn)爭(zhēng)是那個(gè)時(shí)代留給我們的特殊記憶.

蘆花蕩讀后感(篇7)

看完后，我心里不禁為之一震：這位老人，他既是凡人又是偉人。他平凡在只是個(gè)運(yùn)物載人的老船夫；但他偉大在誠(chéng)實(shí)守信，有勇有謀。

他先把新鮮的蓮蓬放在船頭，借此來(lái)引誘那些在河里游泳的日本兵。日本兵看到新鮮的蓮蓬，立即朝老人那里游過(guò)來(lái)。緊之后，老人假裝很慌張，趕緊撐著船向前劃去。可是船突然就停滯不前，原先到了大鐵鉤的埋伏區(qū)。要是那些日本兵再注意一下水里有沒(méi)有障礙物的話，或許也就不會(huì)被活活淹死。可是他們的心里只想著：快些吃到這清爽香甜的蓮子。所以，這些日本兵最終全都吊在大鐵鉤上。這時(shí)，老人“唰”將竹篙舉起來(lái)，“啪啪啪”地打在日本鬼子的頭上。不一會(huì)兒，那些日本兵全部死了。老人在完成了他對(duì)女孩的承諾之后，也滿心歡喜的回去了。

這位劃船的老人利用日本兵愛(ài)吃蓮子，但卻又不常吃的弱點(diǎn)，擊敗了他們，為那個(gè)受傷的女孩兒報(bào)了仇。這位老人是個(gè)有智慧的人，是個(gè)有血有肉的硬漢！他沒(méi)有名字，是個(gè)無(wú)名的英雄！

蘆花蕩讀后感(篇8)

子彈颯颯亂濺，穿破黯綠枝葉，款款殘葉躺在湖面上。尖尖船尾犁過(guò)蕩面，浮起陣陣漣漪。老頭立船，白影斜映水，蘆花，笑顏依舊。

深夜，隱在身后的無(wú)數(shù)雙灌滿殺氣的眸子，不斷地掃視2著周圍。刺眼的探明燈，銳利地監(jiān)視著。但一位老頭卻站在葦葉似的小船在監(jiān)視區(qū)內(nèi)穿梭自如，毫無(wú)畏懼。他年邁60，一條藍(lán)色的破舊短褲在風(fēng)中飄搖，身體干瘦得像老了的魚鷹，但卻異常精神！在敵人緊緊的封鎖的水面上，就像一個(gè)沒(méi)事人，早出晚歸，心境悠閑，編算著使自我高興也使別人高興的事情。他，樂(lè)觀！

硝煙歲月中混沌一片，戰(zhàn)火歷史禁錮了整個(gè)蘆花蕩。蜻蜓無(wú)了點(diǎn)水之心，蝴蝶無(wú)了孕育之意，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲到深山老林。唯有這位老頭，絲毫不在意身后的危險(xiǎn)，就這樣靜靜地完成他的任務(wù)，過(guò)他的日子。立在船頭，飄在水面，早出晚歸，怡然自樂(lè)。他的心，不被硝煙所玷污，不被戰(zhàn)火所辱沒(méi)。舉著楫，打著水，尖尖船尾犁過(guò)蕩面，望著初起的太陽(yáng)，笑了笑。

在戰(zhàn)火邊緣，有一束蘆花，展開的紫色的絲絨，笑顏依舊。

蘆花蕩讀后感(篇9)

在歷史上，水與火的戰(zhàn)爭(zhēng)屢屢爆發(fā)。我們能從種種戰(zhàn)爭(zhēng)中看到正義的力量，更能看出在戰(zhàn)爭(zhēng)中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情境……

在《蘆花蕩》這篇課文中，我們就能很容易地看出老頭子的機(jī)智、勇敢、偉大……的精神面貌。而作都也運(yùn)用了巧妙的語(yǔ)言來(lái)描寫老頭子的自信與自尊。

在一個(gè)夜晚，老頭子撐著一只小船在敵人所監(jiān)視的區(qū)域劃過(guò)，卻沒(méi)有被敵人發(fā)現(xiàn)。由此可見(jiàn)老頭子駕船的技術(shù)有多高超。不過(guò)，因?yàn)槔项^子過(guò)于自信和自尊，每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，好像什么事都沒(méi)有。

有一天，老頭子載了兩個(gè)女孩來(lái)了。那兩個(gè)女孩因?yàn)樵谂诨鹄餄L了一個(gè)多月，都染上了一種急性的傳染病。她們想在葦塘里休息休息，打打針。老頭子十分喜歡這兩個(gè)女孩。大的叫大菱，十五歲，小的叫二菱，十三歲。把她們接上船，老頭子就叫她們睡一覺(jué)。這兩孩子在炮火里一直都沒(méi)安靜過(guò)，神經(jīng)十分緊張。只要有一點(diǎn)動(dòng)靜 ，她們就把閉上的雙眼睜開了。而現(xiàn)在又到了這么新鮮的一個(gè)地方，就更睡不著了。

只見(jiàn)小女孩趴在船邊淘水玩，那個(gè)大女孩輕聲吆喝她：“這都什么時(shí)候了，還這么愛(ài)干凈！”老頭子說(shuō)：“洗一洗吧，沒(méi)關(guān)系的?！本驮谶@時(shí)，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方有一片陰慘的黃色的光，突然間轉(zhuǎn)到了她的的船上來(lái)，女孩尖叫了一聲。老頭子說(shuō)：“不怕，小火輪上的探照燈，它照不見(jiàn)我們的?！辈灰粫?huì)兒，就要過(guò)封鎖線了。小船無(wú)聲地，但又飛快地前進(jìn)。按照燈突然照向他們，沒(méi)有再轉(zhuǎn)動(dòng)了，兩個(gè)女孩的臉照得雪白，緊接著掃過(guò)一梭機(jī)關(guān)槍。老頭子叫女孩們趴下，自己跳下了水，推著小船前進(jìn)。大女孩把小女孩抱在懷里，倒在船夜工上，用身子遮蓋了她。子彈在她們的船邊飛過(guò)，大女孩把小女孩抱在懷里，倒在船底上，用身子遮蓋了她。子彈在她們的船邊飛過(guò)，大女孩負(fù)了傷，雖然她沒(méi)出聲，可是她再摟不住小女孩了，她翻了下去。

老頭子看著受傷的大女孩，心里難過(guò)極了。他決定去打日本鬼子報(bào)仇……

說(shuō)到這里，大家一定很好奇，老頭子一個(gè)人怎么找日本反子報(bào)仇??！如果想知道的話，那就仔細(xì)去找找《蘆花蕩》這篇文章吧，它會(huì)給一個(gè)驚心動(dòng)魄的世界的。

蘆花蕩讀后感(篇10)

《孫犁蘆花蕩》是中國(guó)文學(xué)史上一部經(jīng)典的小說(shuō)。這部小說(shuō)的主題是人性的復(fù)雜性，著重描寫人與自然、人與人之間的矛盾和沖突，以及這些沖突如何影響人的生存和發(fā)展。

蘆花蕩是小說(shuō)的主要背景。孫犁以其獨(dú)特的筆觸描繪了這個(gè)地方的自然景觀，讓我們感受到了大自然的奇妙和美麗。作者通過(guò)文字把蘆花蕩描繪成一幅極其逼真、生動(dòng)的圖畫，讓讀者想起那些童年的回憶，感悟生命的真諦。

小說(shuō)以迅猛的筆觸呈現(xiàn)出了人們的生存狀態(tài)，孫犁的小說(shuō)語(yǔ)言新穎別致，形象生動(dòng)，情感表達(dá)點(diǎn)到即止，令人回味。干凈的水泊、蘆葦?shù)?、峽谷、馬路……這一切在孫犁的筆下變得生動(dòng)，讓讀者仿佛隨著故事的走向也在這一片荷花蕩中呼吸，感受人生的起起伏伏，體味人類對(duì)于自然的任由，感受到自己惶惑、困惑以及對(duì)于愛(ài)情、親情等人類情感的細(xì)膩呈現(xiàn)。

孫犁直觀地刻畫出了各個(gè)形形色色的人物，他們的心理變化和行動(dòng)抉擇仿佛就在我們身邊一樣。此外，孫犁筆下的人物特別注重道德觀的塑造，反映了人性的復(fù)雜性與多面性，讓人別有一番感悟。

小說(shuō)中每個(gè)人物的命運(yùn)都在蘆花蕩中有所體現(xiàn)。我們可以了解所有人物的生活真相，以及這些命運(yùn)的交叉與碰撞。作者在書中不斷提示我們?nèi)说拿\(yùn)常常是由多種因素綜合作用的結(jié)果，我們需要思考對(duì)應(yīng)多種可能性的生活道路，而非一味追逐短暫的榮耀。

整部小說(shuō)流露出的主旨——淡泊名利、堅(jiān)持原則——是一個(gè)進(jìn)行自我凈化的過(guò)程，在陷入迷茫的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)思考，用歷史的眼光看待人類的文化與生命，這樣才能淡泊名利，守住原則。

總之，孫犁的小說(shuō)《蘆花蕩》是一部既有深刻人性的剖析，又融合自然的美與大氣，頗具哲理思考，是一部值得深入反思的好作品。

蘆花蕩讀后感(篇11)

我輕輕合上書，眼前仿佛浮現(xiàn)出書中那精彩的畫面：在蘆花蕩中，一位年過(guò)花甲的老人若無(wú)其事地?fù)沃蝗~小舟，悠閑自得地繞著圈，有一篙沒(méi)一篙地?fù)沃?而他身后，一大群的日本鬼子拍打著水追過(guò)來(lái)，可不久，他們的哀叫聲接二連三地響起來(lái)。原來(lái)，老人巧妙地在水下設(shè)置了機(jī)關(guān)，殺死了一大群鬼魂。

這正是孫犁筆下《蘆花蕩》里那勇敢的老人形象。每天，他都帶著一艘船，給蘆葦沼澤里的人們送柴、送米、送油、送鹽。在敵人槍林彈雨中，他顯得很自信。在敵人面前，他毫無(wú)畏懼。

眉間，深深的皺紋里充滿了對(duì)敵人的仇恨。

我為老人的英雄行為驚嘆不已?；叵胱约涸?jīng)膽小懦弱，我的臉紅了。

我還記得我朋友輝煌生日那天，她驕傲地炫耀自己的單騎，讓我紅白的看著我的臉一會(huì)兒。哎!誰(shuí)叫我還不會(huì)騎呢?

第二天我就嚷著去買了輛自行車，于是在眾目睽睽之下我和媽媽只好推著車回家。一路上，我總覺(jué)得所有人奇怪的眼睛都盯著我，不是亮就是暗?！扒?

都這么大了還不會(huì)騎!”我羞得連車把都不敢去扶一下，一個(gè)人低著頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)的跟在媽媽的后面。一到家，我就鎖上門，偷偷地在家里學(xué)騎馬。

我騎在上面左右傾斜，到處撞壁，身上紅一塊紫一塊!出去騎吧，我都這么大了才學(xué)騎車，準(zhǔn)會(huì)被人笑掉大牙。但這畢竟不是健身房。出去騎吧，不行！

如果不巧碰到什么朋友同學(xué)，一傳十，十傳百，到時(shí)候所有的人都知道我不會(huì)騎車，我的臉往那兒擱呢?不行!絕對(duì)不能出去學(xué)!

我不能成為別人的笑話。我繼續(xù)艱難地左右撞壁?？粗鴦e人輕快地騎著車，我不知多少次暗下決心，可最終還是沒(méi)有勇氣。

《蘆花蕩》里的老人，雖然干瘦得像老了的魚鷹，卻像青壯年一樣，充滿活力，無(wú)所畏懼，在敵人嚴(yán)密封鎖下，出沒(méi)葦塘，成為一名貢獻(xiàn)卓著的英勇的交通員。想到這里，我的臉更紅了，作為二十一世紀(jì)的少先隊(duì)員，我怎么能為了面子躲在家里，如此膽小懦弱呢?從現(xiàn)在起，我要學(xué)習(xí)老人勇敢和無(wú)畏，騎出家門騎出一片勇敢的天地，做一只翱翔藍(lán)天的雄鷹。

在讀《蘆花蕩》的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)老頭子很自信和自尊，而且他駕駛船的技術(shù)的高超。但他非常自信，兩個(gè)女孩中的大個(gè)子受傷了。老頭子是一個(gè)將近六十歲的人，只穿一條藍(lán)色的破舊短褲，他渾身沒(méi)有多少肉，干瘦的像老了的魚鷹，那曬得干黑的臉，短短的花白胡子卻特別精神，有一對(duì)深陷明亮的眼睛。

老頭子在文章里說(shuō)：“里外交通、運(yùn)輸糧草、護(hù)送干部，而且不帶一枝?！彼€對(duì)別人說(shuō)：

“你什么也靠我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險(xiǎn)?！边@里說(shuō)明了老頭子技術(shù)高超，對(duì)自己非常自信，沒(méi)有把敵人當(dāng)回事。。

文章里寫：“這里的水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天一般清，拉長(zhǎng)的水草在水底輕輕地浮動(dòng)?！边@里突出了老頭子想的計(jì)劃很周全，讓日本鬼子們放松了警惕，好讓日本人中他的陷阱。

最后寫：“老頭子把船一撐來(lái)到他們身邊，舉起篙來(lái)砸著鬼子們的腦袋，像敲頑固的老玉米一樣。”這里運(yùn)用了比喻的修辭手法，表現(xiàn)了老頭子對(duì)日本人的痛恨，把他們腦袋比成頑固的老玉米。

想打死他們。

我們要學(xué)習(xí)老頭子，學(xué)習(xí)他的精神。

在上個(gè)星期我們學(xué)了《蘆花蕩》這篇**，這篇課文塑造了一個(gè)老英雄的形象，體現(xiàn)出了老頭子的愛(ài)國(guó)，老當(dāng)益壯，過(guò)于自信和自尊的精神和特點(diǎn)。也正是他這過(guò)于自信和自尊特點(diǎn)，形象地寫出了一個(gè)老英雄的形象。

老頭子渾身沒(méi)有多少肉，臉曬得幽黑，留著很短的花白胡子，看上去顯得特別的有精神，那么深陷下去的眼睛顯得特別的明亮。那樣深暗的眼睛特別的少見(jiàn)。

他每天晚上運(yùn)輸糧草，護(hù)送干部，而且還不帶一支槍，他每天早出晚歸捕魚撒，那種悠閑的心情撐著船，總是盤算著怎樣讓自己和別人高興的事情。正是國(guó)為老頭子的工作范圍廣和這股子悠閑的心情，使塘里的歌聲那么的響亮，空中還飄蕩著稻米和肥魚的香味，這使小鬼子發(fā)了愁。

有一天晚上，老頭子載這兩個(gè)小女孩回來(lái)，在的叫大菱，小的叫二菱，老頭子甚是喜愛(ài)她們，也正是老頭子的過(guò)于自信和自尊，一個(gè)小女孩由于洗臉引起的水波讓小鬼子發(fā)現(xiàn)，使另一個(gè)小女孩受了傷，因?yàn)檫@樣，老頭子感到很內(nèi)疚很自責(zé)，于是他下定決心要為小女孩報(bào)仇。

到了第二天中午的時(shí)候，天氣很悶熱，有一群小鬼子溜下來(lái)游泳當(dāng)老頭子看到鬼子時(shí)，我知道老頭子就快發(fā)起攻擊了，在水和鏡子一樣平，天是那么藍(lán)的氣氛中，老頭子像打玉米一樣的敲打小鬼子的頭，在蘆花蕩里正有一個(gè)小女孩在觀賞這聲英雄的行為。

學(xué)習(xí)這篇課文體現(xiàn)了老人的能力和勇氣，不怕?tīng)奚?/p>

太冷了。氣溫突然下降了很多。我剛關(guān)了冷空調(diào)，只好開了熱空調(diào)。天氣越來(lái)越奇怪，想找找“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”的絕好境界，卻很難覓了。似乎有冬的蕭瑟，街上到處是裹緊衣服匆匆走著的人。

教室里倒是出奇的暖和，沒(méi)有風(fēng)的肆掠。今天走進(jìn)的是孫犁的《蘆花蕩》，沒(méi)有彌漫的硝煙，也沒(méi)有慘目的血腥。戰(zhàn)爭(zhēng)似乎在這里被蕩滌了，月明風(fēng)清的夜晚，葦塘里滴落的星星，稻米和著肥魚的香味，白綢子樣的水鳥，紫色絲絨般鮮嫩的蘆花------能把戰(zhàn)爭(zhēng)演繹得如此具有詩(shī)情畫意，看來(lái)也只有在白洋淀這地方，也只有孫犁了。

學(xué)生們聽(tīng)得很專注，眼神里更多的是詳和。他們的身邊沒(méi)有大片大片的蘆葦，更少見(jiàn)到撲騰而過(guò)的水鳥，可他們一下子喜歡上了孫犁筆下的蘆花蕩?？伤麄?*明白，如他們一般大的孩子，在美麗的蘆花蕩里，每天是怎樣驚恐地張望著這個(gè)世界，是怎樣小心翼翼地打發(fā)著每一個(gè)日子，是怎樣無(wú)奈地著著自己家鄉(xiāng)一片片的被踐踏，美麗的蘆花蕩不是世外桃源，而是充滿了血腥的戰(zhàn)場(chǎng)。

鈴聲一響，我們的思緒就從蘆葦蕩中消失了。外面，風(fēng)還在刮。我們似乎還能看到池塘里的蘆葦。

蘆花蕩讀后感(篇12)

在讀《蘆花蕩》的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)老頭子很自信和自尊，而且他駕駛船的技術(shù)的高超。但他非常自信，兩個(gè)女孩中的大個(gè)子受傷了。老頭子是一個(gè)將近六十歲的人，只穿一條藍(lán)色的破舊短褲，他渾身沒(méi)有多少肉，干瘦的像老了的魚鷹，那曬得干黑的臉，短短的花白胡子卻特別精神，有一對(duì)深陷明亮的眼睛。

老頭子在文章里說(shuō)：“里外交通、運(yùn)輸糧草、護(hù)送干部，而且不帶一枝?！彼€對(duì)別人說(shuō)：

“你什么也靠我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險(xiǎn)?！边@里說(shuō)明了老頭子技術(shù)高超，對(duì)自己非常自信，沒(méi)有把敵人當(dāng)回事。。

文章里寫：“這里的水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天一般清，拉長(zhǎng)的水草在水底輕輕地浮動(dòng)?！边@里突出了老頭子想的計(jì)劃很周全，讓日本鬼子們放松了警惕，好讓日本人中他的陷阱。

陰風(fēng)四起，吹了起一地鉛華。

略紅的湖泊，柔透了微黯的月。

子彈颯颯亂濺，穿破黯綠枝葉，款款殘葉躺在湖面上。尖尖船尾犁過(guò)蕩面，浮起陣陣漣漪。老頭立船，白影斜映水，蘆花，笑顏依舊。

深夜，隱在身后的無(wú)數(shù)雙灌滿殺氣的眸子，不斷地掃視2著周圍。刺眼的探明燈，銳利地監(jiān)視著。但一位老頭卻站在葦葉似的小船在監(jiān)視區(qū)內(nèi)穿梭自如，毫無(wú)畏懼。

他年邁60，一條藍(lán)色的破舊短褲在風(fēng)中飄搖，身體干瘦得像老了的魚鷹，但卻特別精神!在敵人緊緊的封鎖的水面上，就像一個(gè)沒(méi)事人，早出晚歸，心情悠閑，編算著使自己高興也使別人高興的事情。他，樂(lè)觀!

硝煙彌漫的歲月里一片混亂，戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史囚禁了整個(gè)蘆花蕩。蜻蜓無(wú)了點(diǎn)水之心，蝴蝶無(wú)了孕育之意，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲到深山老林。唯有這位老頭，絲毫不在意身后的危險(xiǎn)，就這樣靜靜地完成他的任務(wù)，過(guò)他的日子。

站在船頭，漂浮在水面上，早出晚歸，快樂(lè)。他的心，不被硝煙所玷污，不被戰(zhàn)火所辱沒(méi)。舉著楫，打著水，尖尖船尾犁過(guò)蕩面，望著初起的太陽(yáng)，笑了笑。

在戰(zhàn)爭(zhēng)的邊緣，有一束蘆葦花，紫色的天鵝絨展開，微笑依舊。

最新花木蘭讀后感

在翻閱完一本著作之后，我們會(huì)產(chǎn)生自身的思考和領(lǐng)悟。閱讀這些作品后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)真正的作者永遠(yuǎn)是為了內(nèi)心深處的聲音而創(chuàng)作。我們可以使用文字來(lái)表達(dá)自己的想法和感受。為了給大家提供最優(yōu)質(zhì)的參考，欄目小編在眾多選擇中精選出了這篇"花木蘭讀后感"，希望這些資料能成為你的良師益友，助你一臂之力實(shí)現(xiàn)你的成功之路！

花木蘭讀后感【篇1】

《花木蘭》這個(gè)故事，因?yàn)榛咎m的付出，使之流傳千古，讓更多人記住了這個(gè)偉大的名字——花木蘭。

木蘭從小就是一個(gè)好動(dòng)，調(diào)皮卻又機(jī)靈的孩子，身為女子的她卻是從不輸于男子，從小就有了遠(yuǎn)大抱負(fù)。敵國(guó)來(lái)襲，木蘭的父親被選征入伍，她便毅然代父從軍，獨(dú)自面對(duì)激烈殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)。即使知道將來(lái)要面對(duì)千難萬(wàn)阻也從未退縮。

戰(zhàn)場(chǎng)是殘酷的，身為女子的木蘭在開始時(shí)并沒(méi)有那么遠(yuǎn)大的理想，只是想要活著回到家鄉(xiāng)，回到父親身邊，就是因?yàn)橛猩南Ｍ?，在遇到困難時(shí)她以自己的聰明才智破關(guān)斬將，漸漸的她由一名無(wú)名小將變成了赫赫有名、有著卓越的戰(zhàn)績(jī)的平北大將軍，無(wú)不讓人佩服，正所謂是巾幗不讓須眉！

而反觀我們現(xiàn)在，雖然沒(méi)有那樣激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，但是花木蘭那般有著遠(yuǎn)大理想抱負(fù)的思想還是值得我們學(xué)習(xí)的，我們作為學(xué)生應(yīng)該早早為自己做好未來(lái)的打算，規(guī)劃自己未來(lái)想要走的路，向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。所以，有著良好的遠(yuǎn)大目標(biāo)是我們所必須的，它能使我們更好的前進(jìn)，向著自己的理想前進(jìn)，鼓足勇氣，堅(jiān)定信念，堅(jiān)持不懈，闊步向前方邁進(jìn)沖破重重障礙，最終到達(dá)成功的彼岸。

《花木蘭》這部電影不僅僅是告訴了我們一個(gè)女人的傳奇故事更是要告誡我們要有好的目標(biāo)，有理想的目標(biāo)，在不斷完善自己的同時(shí)向自己的目標(biāo)不斷前進(jìn)。就如花木蘭一樣成為一位現(xiàn)代化巾幗！

花木蘭讀后感【篇2】

書山有路勤為徑；學(xué)海無(wú)涯苦作舟

《花木蘭》觀后感_350 字

今天我看了一部動(dòng)畫片《花木蘭》，改編自中國(guó)民間傳說(shuō)，也是迪士尼公司第一部改編中國(guó)故事的動(dòng)畫。

故事主要內(nèi)容我想很多人都知道，不過(guò)還是有一點(diǎn)和中國(guó)傳說(shuō)不同。那幺我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下吧?；咎m家只有一個(gè)女兒。為了給父親服兵役，她剪掉了長(zhǎng)發(fā)，拿走了父親的盔甲，悄悄離家出征戰(zhàn)場(chǎng)。

一開始花木蘭很不習(xí)慣，惹了很多亂子，她的伙伴木須和小蟋蟀也鬧出了不少笑話，但是她發(fā)奮努力，練了一身好本事，殺了匈奴頭領(lǐng)單于，保護(hù)了皇上和國(guó)家，為家為國(guó)都爭(zhēng)光，同時(shí)也讓很多人敬佩她。

這幅漫畫制作精良，反映了木蘭的善良、機(jī)智和勇敢。在戰(zhàn)場(chǎng)花木蘭機(jī)智殺敵，在戰(zhàn)后不圖官祿，只想回到家鄉(xiāng)，也表現(xiàn)出了花木蘭的單純可愛(ài)。讓我最感動(dòng)的地方就是當(dāng)她竭力保護(hù)皇上除去單于后，皇上向她表示謝意，而廣大百姓則下跪表示敬意，那場(chǎng)面太感人了！

我希望以后能看更多的動(dòng)畫片或電影，不僅讓我們看到好故事、好節(jié)目，也讓世界了解中國(guó)、感受中國(guó)！

專注下一代成長(zhǎng)，為了孩子

花木蘭讀后感【篇3】

花木蘭的事跡傳至今，主要應(yīng)歸功于《木蘭辭》這一方民歌絕唱，是這篇長(zhǎng)篇敘事詩(shī)歌頌了花木蘭女扮**替父從軍的傳奇故事。現(xiàn)在很多人把它拍成電影，流傳了幾千年。戰(zhàn)爭(zhēng)產(chǎn)生英雌，在世無(wú)男英雄的情況下，便會(huì)有女英雄，北魏與柔然戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有突出的男人，就有了突出的女英雄花木蘭。

她本是個(gè)柔弱的女孩，可他為了年老的父親，就不再柔弱；她本是個(gè)織布女子，但她為了父親，就參軍打仗。她從不向男的低頭，大聲告訴了世人：巾幗不讓須眉。

花木蘭就要出征了，是多么的急促緊張，是多么的昂揚(yáng)士氣，行軍多急，軍情多緊張，軍令如山倒，作為一個(gè)少女離開閨閣，投入戰(zhàn)場(chǎng)，何異投入另一個(gè)世界。她與男人同吃共住，吃一樣的苦，受一樣的累，卻干出與男人不同的事跡，創(chuàng)出了與男人不同的輝煌，同時(shí)也證明了“女子**不如男？”花木蘭回來(lái)了，這很不容易。

她重視生命的可貴，更加懂得家庭的溫暖。她拒絕了天子的賞賜，也不愿在朝為官，將榮華富貴輕輕地拋下，她愿馳千里足，早日還故鄉(xiāng)。她回來(lái)了，年邁的父母攙扶著出來(lái)迎她，姐姐理妝相迎，弟弟磨刀霍霍向豬羊，以實(shí)際行動(dòng)迎接姊姊的回來(lái)。

看到這一切，花木蘭非常高興。在12年的戰(zhàn)場(chǎng)上生死攸關(guān)。十二年的喬裝而不露痕跡，多難，然而這一切都過(guò)去，花木蘭內(nèi)心的精神力量，該是何等地偉大?！∪兆影捕ㄏ聛?lái)，過(guò)去的伙伴又來(lái)看她，她每次都總是以女兒裝見(jiàn)他們，對(duì)驚怕的過(guò)去的伙伴，花木蘭在內(nèi)心說(shuō)：

知道了么？過(guò)去與你一道血戰(zhàn)沙場(chǎng)，立下大功；回朝后不愿為尚書郎的我是個(gè)女孩子?！∵€我女兒本色，花木蘭多么自豪。

花木蘭讀后感【篇4】

但這一次我真的很激動(dòng)，因?yàn)樗诳赐旰蟾袆?dòng)了我。當(dāng)然我不會(huì)用那么多類似于有層次、有感情之類的詞評(píng)價(jià)她，我只是真的在電影中，徹底的忘了她是趙薇……這對(duì)于我這樣一個(gè)后媽是多么不容易的事……其實(shí)最感動(dòng)我的，是她和柔然公主對(duì)話那一段，雖然那句“對(duì)于你的xx，我很尊重”讓我差點(diǎn)笑常那一段她不漂亮，也沒(méi)什么光彩，對(duì)手戲的那個(gè)貌似年紀(jì)還沒(méi)有我大的小姑娘一臉青春洋溢，眨著無(wú)辜的大眼睛努力表演這個(gè)公主的深明大義，卻不抵蓬頭垢面的趙薇，一句歷盡滄桑的“我也只是個(gè)女人”。

我也只是個(gè)女人吶?！痘咎m》我很欣慰的一點(diǎn)，就是沒(méi)有讓她多么刻意的去模仿男人的動(dòng)作和神態(tài)。而電影雖然給了她女兒身，卻有意無(wú)意的還是讓她成為了一個(gè)“男人”。

再矯情一點(diǎn)兒的話，聽(tīng)到那句臺(tái)詞的時(shí)候，我腦子里想起的絕不是銀幕上那個(gè)角色的12年，而是那個(gè)替角色說(shuō)話的演員的12年。其實(shí)她也只是個(gè)女人吶。女人的肩膀能有多寬，女人的心能有多強(qiáng)大。

我想導(dǎo)演不知道這個(gè)問(wèn)題的答案，但趙薇知道。

《花木蘭》觀后感3這天，我們看了一場(chǎng)電影——《花木蘭》。

最后一節(jié)課是晚自習(xí)，一個(gè)小時(shí)的語(yǔ)文課，但這節(jié)課并不枯燥，而是豐富有趣。在學(xué)校看電影的經(jīng)歷又發(fā)生了。感覺(jué)很棒。

小時(shí)，我就能隨口背出“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織，不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息?！彪娪盎咎m跟學(xué)過(guò)的這首詩(shī)并不太相像，但也無(wú)妨，最終都襯托出花木蘭的英勇?？吹竭@個(gè)電影，我腦海中浮現(xiàn)出“誰(shuí)說(shuō)女子不如兒男？

”，“巾幗不讓須眉”這類的話。

影片中加入了很多新元素——木蘭家族的祖先、劇中的精神以及小龍胡子、小蟋蟀。他們的加入自是好的，讓傳統(tǒng)的情節(jié)發(fā)生了改變，故事更是一波三折，豐富了內(nèi)容。它適合我們發(fā)揮無(wú)限的想像力，突出主角。

木蘭的小馬韓，就是這樣一匹人馬。當(dāng)然，這些動(dòng)物的加入大大提高了影片的趣味性。

當(dāng)然，我還不忘說(shuō)這篇影片的中國(guó)元素。其實(shí)，我認(rèn)為最具有我們中華文化元素的是影片的主人公———花木蘭?；咎m的衣著和行為也是中國(guó)元素。

最明顯的是古老的建筑和古老的慶典方式，如舞龍舞獅。

這部電影讓很多人覺(jué)得影片中的木蘭很有吸引力，也許是因?yàn)樗袝r(shí)會(huì)犯錯(cuò)，生活在一個(gè)平凡的年齡，這讓人覺(jué)得她是一個(gè)生活在我們身邊的平凡人，很真實(shí)?？赐赀@部電影，我甚至稱贊了花木蘭的形象。我不知道有沒(méi)有這樣的人，但她的精神會(huì)被我們傳承下去。

你的堅(jiān)持，你的耐心，你的不屈，都值得我們學(xué)習(xí)。

花木蘭讀后感【篇5】

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“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織，不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息……”這首名垂千古的把花木蘭這個(gè)英雄人物深深地烙印在人們的腦海里。木蘭給我們的第一印象是它看起來(lái)像個(gè)女孩。下面是小編整理的關(guān)于花木蘭動(dòng)畫片觀后感，歡迎閱讀。

花木蘭動(dòng)畫片觀后感(一)

花木蘭，一位著名的女英雄，她的故事在人們中間流傳了幾千年。

最近，我們學(xué)習(xí)了《木蘭詩(shī)》，為了加深記憶，并讓我們對(duì)花木蘭有一個(gè)更深的了解，老師組織我們**了影片《花木蘭》，雖然是動(dòng)畫片，但我感觸頗深。

在本片中，主要講述的是一個(gè)名叫花木蘭的女子，為了使父親免受兵役之苦，于是女扮**、代父從軍，在漫長(zhǎng)的軍旅生活中，經(jīng)歷了各種酸甜苦辣，使她學(xué)習(xí)、收獲了不少的東西，最終功成名就、青史留名的故事。

這些倒沒(méi)有給我留下太深刻的記憶，讓我感觸最深的是她的父親在她落選之后對(duì)她講的那句話：“每一朵花都有她綻放的那一天”。

很明顯，這句話是父親在鼓勵(lì)木蘭，即使木蘭再怎么調(diào)皮，再怎么不爭(zhēng)氣，但她的父親始終堅(jiān)信女兒是最美的那朵花，只不過(guò)沒(méi)有綻放罷了，這句話也被未來(lái)所印證——木蘭成了一位名垂青史的巾幗英雄。

其實(shí)，不僅是她，每個(gè)人都是含苞待放的花朵，等待著綻放，向世界展示最美的一面。

但這并不容易，需要忍受漫長(zhǎng)等待的寂寞。

對(duì)我們來(lái)說(shuō)，不能只看到花兒開放時(shí)的美麗，還要看到她開放前的艱辛，舉個(gè)例子，在201x年的雅典奧運(yùn)會(huì)上，跳水運(yùn)動(dòng)員郭晶晶一舉奪冠看到她取得這樣的成績(jī)，全國(guó)人民都為之歡呼，為之喝彩，許多人很羨慕，不是嗎?但這只是一個(gè)光鮮的外表，看似簡(jiǎn)單，實(shí)之難上加難，據(jù)我所知，郭晶晶為練跳水，眼睛先后做過(guò)三次手術(shù)!暫時(shí)不說(shuō)她對(duì)跳水的執(zhí)著，光是這種疼痛，恐怕也是常人無(wú)法忍受的吧!

這是花在綻放過(guò)程中的辛勤勞動(dòng)，但她獲得了豐收，她獲得了掌聲、鮮花和冠軍金牌，她完全綻放了她那份美麗。

花木蘭讀后感【篇6】

中國(guó)文化已被其他人搬上銀幕。很親切，有點(diǎn)尷尬。根據(jù)中國(guó)故事改編的動(dòng)畫片《花木蘭》，不僅看到了愛(ài)國(guó)愛(ài)家的閃光點(diǎn)，還挖掘出了屬于花木蘭自己的心路歷程，就是如何找到真實(shí)的自己，如何開發(fā)潛藏的能量。影片采用了大量寫意式的水墨畫作為背景。

山水，花草，庭院，田野。這種顏色并不是迪斯尼慣常的濃重，而是完全模仿水墨畫中的光線。

當(dāng)花木蘭發(fā)現(xiàn)自己永遠(yuǎn)不可能成為一個(gè)完美的妻子和母親時(shí)，外人否定她，認(rèn)為她不能為家人贏得榮譽(yù)。家人鼓勵(lì)她，希望她能有所改變。是快樂(lè)地做自己？還是沮喪地迎合他人？

可汗大規(guī)模的征兵，不得不讓木蘭做出了代父從軍的決定。

軍營(yíng)的生活并不好過(guò)。每天從早到晚的耐力訓(xùn)練讓木蘭跟不上別人。但她從未放棄，依然相信生活不好，但也不會(huì)太壞。

在戰(zhàn)場(chǎng)上，我們不僅依賴力量，有時(shí)也依賴智慧。木蘭制造的雪崩，使軍隊(duì)勝利。當(dāng)然，《花木蘭》中的木須，也是功臣之一。

在生活的過(guò)程中，每個(gè)人都在不斷地追求自己的價(jià)值，這并不意味著我們活在別人的眼里和掌聲中，而是對(duì)自己的一種自我肯定。當(dāng)木蘭都承認(rèn)了自己其實(shí)只不過(guò)是假冒的時(shí)，她便接近了真實(shí)，因?yàn)樗罱K成就了最真實(shí)的自己。

終于，她為之努力，又發(fā)揮潛能的轉(zhuǎn)折點(diǎn)出現(xiàn)了，替父從軍、擊敗匈奴使她成了全民女英雄。

就像木須所說(shuō)：“那是因?yàn)轭^盔太臟了，我給你擦擦干凈?！币苍S再擦擦，我們就會(huì)看到不一樣的自己，發(fā)現(xiàn)自己的美與善良以及勇氣。

在故事中能令人處處得到啟發(fā)。人只有在發(fā)揮自己的長(zhǎng)處時(shí)，才能發(fā)出強(qiáng)光。含苞待放的花朵，也有屬于它的春天。

最新金色花讀后感

讀后感怎么能寫好？不同的人在閱讀作品之時(shí)，可能會(huì)對(duì)這個(gè)作品有不同的感悟。寫觀后感是梳理自己的思路，可以向給潛在讀者一些參考，我們將從不同的角度出發(fā)全面了解和分析“金色花讀后感”。

金色花讀后感 篇1

“假如我變成一朵‘金色花’，只為了好玩，長(zhǎng)在那高枝上，笑哈哈地再風(fēng)中搖擺，又在新生的樹葉上跳舞，母親，你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？”

在母親沐浴后，母親嗅到這金色花的芬芳，然而“卻不知道這香氣是從我身上來(lái)的”。更奇妙的是，當(dāng)母親午飯后坐在窗前讀書時(shí)，“我便要投我的小小的影子在你的書頁(yè)上，正投在你所讀的地方。但是你會(huì)猜的出這就是你孩子的小影子嗎？”當(dāng)母親黃昏時(shí)拿了燈到牛棚里去，這孩子終于變回來(lái)了，又成了母親的孩子，聽(tīng)母親講故事。

這是一代宗師，一代文學(xué)大家泰戈?duì)栍盟衿娴南胂罅α攘葞坠P就把母子之間的親情描繪得淋漓盡致，出神入化，讀了這篇文章我深深的被這種母子之間的親情所感染，人與人之間需要友情、戀情、親情。我想，假如我是百靈鳥，在朋友憂傷的時(shí)候，我會(huì)為他獻(xiàn)上一首歌；假如我是一臺(tái)空調(diào)，在炎熱的夏天我會(huì)為媽媽送去一陣涼風(fēng)，在寒冷的冬天我會(huì)為媽媽送去一陣暖風(fēng)；假如我是一只雄鷹，為了千家萬(wàn)戶的幸福、祥和我會(huì)晝夜在祖國(guó)的天空中翱翔；假如我是孫悟空，我就要鏟除所有壞人……

金色花讀后感 篇2

這個(gè)炎熱的夏天，我有幸在小紅帽作文班中，讀到了《金色花》。

那是一朵多么頑強(qiáng)的小花，在“我”嫌棄，甚至厭惡中，開出了金色的花朵；在“我”沒(méi)有給與一丁點(diǎn)的照顧的情況下，開出了金色的花朵；在“我”認(rèn)定它開不出花的情況下，開出了金色的花朵。

在面對(duì)那金燦燦的花朵時(shí)，“我”是那樣的羞愧，“我”對(duì)金色花滿懷愧疚，“我”被它的頑強(qiáng)所折服，它完全不像其它花一樣，“我”精心照顧，都活不下來(lái)，更別提開花了。果然美一旦與頑強(qiáng)結(jié)合，就是不可摧毀的。

讀了這篇文章，最讓我難忘的是，仙人掌被“我”無(wú)數(shù)次嫌棄，它也沒(méi)有放下自己的目標(biāo)，開出耀眼的花朵。

讀了這篇文章讓我明白，做任何事情，只要堅(jiān)持就是勝利，就像我們學(xué)習(xí)一樣，一步一個(gè)腳印，努力堅(jiān)持，一定會(huì)取得好的成績(jī)的。

我以前讀過(guò)一個(gè)故事：一只獅子的吼叫像小貓咪的叫聲，所有的動(dòng)物都看不起它。有一天，一只兔子到它身邊問(wèn)：“你想要雷聲一樣響的叫聲嗎？”“我非常想要！求求您告訴我怎樣能得到？”獅子誠(chéng)懇地問(wèn)?！澳阏矣旭R蜂的蜂巢，吃掉！”兔子說(shuō)。獅子聽(tīng)了兔子先生的話，就在整個(gè)森林里找起了馬蜂窩，找了很多天終于找了一個(gè)馬蜂窩，忍著被馬蜂蟄的疼痛，吃掉了馬蜂窩，可是它的聲音還是那么小，它又找到兔子，問(wèn)：“兔子先生，我吃了馬蜂窩，怎么聲音還是這樣的呢？”“吃一個(gè)怎么行，要吃七七四十九個(gè)?！蓖米诱f(shuō)。就這樣，獅子每天起早貪黑地找馬蜂窩，并且忍著被馬蜂蟄的疼痛吃著一個(gè)又一個(gè)的馬蜂窩，終于在它那腫得像面包一樣腦袋上，發(fā)出來(lái)了像響雷一樣的吼聲。

我內(nèi)心沉思著：這不就是向我們證明了，美一旦和頑強(qiáng)結(jié)合，就是不可摧毀的？

金色花讀后感 篇3

《金色花》是一首泰戈?duì)柕纳⑽脑?shī)。泰戈?duì)柺怯《戎脑?shī)人，作家，藝術(shù)家，社會(huì)活動(dòng)家，他是向西方介紹印度文化和把西方文化介紹到印度的很有影響的人物，是亞洲第一位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的獲得者。

文中，沐浴著母愛(ài)的“我”幻想有朝一日變成一朵金色花，默默無(wú)聞地為母親做些事情，能讓她生活地更美好，抒發(fā)了母-子情深。詩(shī)的開頭大膽假設(shè)，想象自己變成了圣潔金色花，為下文自己的為母親默默奉獻(xiàn)的行為奠定了基矗詩(shī)的第一部分寫出了“我”變成了金色花后，開始和媽媽捉迷藏，偷偷的看母親工作。詩(shī)的第二部分，介紹了孩子的三次嬉戲?！拔摇迸c母親的第一次嬉戲——默默的散發(fā)香氣，讓母親為之精神一振。與母親的第二次嬉戲反映出了“我”無(wú)時(shí)不刻都牽掛、思念著母親，把自己小小的影子投在母親的書頁(yè)上，讓母親不被光線刺傷眼睛，又不讓母親發(fā)現(xiàn)，給母親一個(gè)小小的驚喜。第三次嬉戲是在牛棚里，突然還原成母親調(diào)皮可愛(ài)的兒子跳到母親跟前，讓母親大大地?fù)?dān)心了一回，又大大地驚喜了一次。

文末的一個(gè)“壞”字貶義詞褒用，突出媽媽見(jiàn)了我又驚又喜，但又嗔怪“我”。這次對(duì)話充滿嬌嗔、愛(ài)意和母-子情深。這篇文章寫出了孩子的調(diào)皮，但他又懂得母愛(ài)是無(wú)私的，對(duì)母愛(ài)的的回報(bào)也是無(wú)私的，不圖媽媽的夸獎(jiǎng)。

由此，我聯(lián)想到了生活中的我。我們拿什么來(lái)回報(bào)母親的愛(ài)？母親需要的有時(shí)僅僅只是一句親切問(wèn)候，或是一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，她就會(huì)感到十分欣慰。再想想自己過(guò)去對(duì)母親的嘮叨置之不理，甚至橫眉冷對(duì)，我們沒(méi)有感到一絲內(nèi)疚嗎？讓我們都來(lái)為自己的母親做些什么吧。

金色花讀后感 篇4

而泰戈?duì)柕南胂髤s每每在人們的料想之外,他選取了“金色花”這一喻象來(lái)處理這一平凡題材。偉大的`作家大多都具備這種才能,擅長(zhǎng)在人們司空見(jiàn)慣的事物中挖掘出與眾差別的奇妙之處。通常人們寫到孩子的童真和頑皮時(shí),大概只能想到寫他怎樣的可愛(ài),如何的淘氣,怎樣的在媽媽眼前撒嬌作癡,或故意做違拗之語(yǔ),以引起媽媽更多的注意和關(guān)愛(ài)。金色花讀后感

這篇文章報(bào)告了“鋼琴之王”李斯特在一家德國(guó)的旅館內(nèi)遇到了一個(gè)假冒他學(xué)生的窮苦姑娘。為人善良的李斯特不但沒(méi)有生氣,還資助這位姑娘練習(xí),后來(lái)還與這位姑娘同臺(tái)演出。李斯特的這些舉動(dòng)感動(dòng)了那位姑娘,讓她永遠(yuǎn)記住了本身。

讀完了這篇文章,我不禁為李斯特的為人感到齰舌。李斯特被譽(yù)為“鋼琴之王”,那么他的學(xué)生也都應(yīng)該是一些富家子弟吧。那為什么當(dāng)他得知有一個(gè)出身窮苦的姑娘假冒他的學(xué)生時(shí),他不生氣呢?

小孩子要跟媽媽來(lái)一次淘氣。他不采用別的方式,而單單要變作樹枝上的一朵金色花,笑嘻嘻地跳著,搖擺著,俯視著他媽媽的一切工作,又讓他媽媽找不見(jiàn)他。紅樓夢(mèng)英文讀后感

在這之后,李斯特還用一顆嚴(yán)懲的心包涵了姑娘的錯(cuò)誤。他那顆寬厚善良的心不僅讓姑娘銘記在心,更讓我、讓世人銘記在心!

我不僅要向李斯特學(xué)習(xí),我還落實(shí)在我的行動(dòng)上。

釀成金色花的孩子是一刻也不肯得閑的,千方百計(jì)地給他的媽媽搗著亂、逗著趣。他要讓媽媽聞見(jiàn)花香,卻不知這香氣是從她孩子身上散發(fā)出來(lái)的金色花讀后感

小孩子要跟媽媽來(lái)一次淘氣。他不采用別的方式,而單單要變作樹枝上的一朵金色花,笑嘻嘻地跳著,搖擺著,俯視著他媽媽的一切工作,又讓他媽媽找不見(jiàn)他。

金色花讀后感 篇5

它并非只是一朵寧?kù)o亮麗的花，它的不甘泯滅的美令弱者也令強(qiáng)者肅然起敬。

題記

試可想象：望不到邊的沙漠里，黃沙那不可阻擋的力量一次次席卷著、掃蕩者那看似平靜，平靜得毫無(wú)生機(jī)的黃土，當(dāng)一切臣服于它時(shí)，一株仙人掌與它爭(zhēng)鋒著。它不高大，但他扎根結(jié)實(shí)；它不美麗，但它綠色的膚狀卻能給人以生命的希望。它那堅(jiān)定的意志任風(fēng)吹雨淋，任那滄海桑田，卻矢志不移我要開出一朵金色的花。

不知過(guò)了多久，它用堅(jiān)韌和汗水，生命與靈魂凝聚了一朵金色的花，那一剎，世界仿佛失去了顏色，黃沙再大的怒吼也顯得疲憊與無(wú)奈。說(shuō)它似金，不，它流光似溢，早已賽過(guò)任何金子內(nèi)蘊(yùn)的價(jià)值。它是奮斗的證明，它的美是一株本是丑陋的生命頑強(qiáng)不懈的結(jié)晶，它用那份無(wú)與倫比的美，唱響了生命最具意義，最具尊貴的樂(lè)章。

它的執(zhí)著以及它的美麗讓我想起了山谷里的百合，石縫間的松柏。當(dāng)百合還是一根小苗是，與身具來(lái)的氣質(zhì)讓它受盡了奚落，但我要開花的信念支持著它，最后創(chuàng)造了懸崖上的奇跡，我不禁感嘆時(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高。同樣石縫間的松柏不高大，不蒼翠，它扭曲，旋轉(zhuǎn)，卻有堅(jiān)韌得讓人太過(guò)心疼，它身上的每一道結(jié)痂，歷經(jīng)的磨難留下的痕跡，它每一根直刺的松針，又都象征著它那不朽的精神。

古之圣賢，又有哪個(gè)不是生于憂患的？孔子早困厄，編制《春秋》；屈原遭放逐，作《離騷》；韓非被囚秦國(guó)，寫下《說(shuō)難》、《孤憤》；貝多芬雙耳失聰，譜寫《生命交響曲》歷經(jīng)磨難是成才路程中不可缺少的一道關(guān)卡。

讀了《金色花》，讓我見(jiàn)識(shí)到了美麗與頑強(qiáng)的結(jié)合，也給予了我在今后的人生道路上無(wú)限的勇氣。未來(lái)的道路勢(shì)必坦克，勢(shì)必布滿荊棘，但是只要堅(jiān)守自我，百折不撓地向前邁進(jìn)，一定會(huì)見(jiàn)到那朵立于天地交接的金色花。

愿我的人生也能開出絢麗的金色。

金色花讀后感 篇6

書山有路勤為徑；學(xué)海無(wú)涯苦作舟

讀《金色花》有感_550 字

秋風(fēng)習(xí)習(xí)，我翻開了語(yǔ)文書。咦！《金色花》？一看到這個(gè)話題，我就覺(jué)得這篇課文會(huì)很有意思！

《金色花》這篇課文主要寫了：一個(gè)神奇的兒童把自己想象成一朵金色花，并由此想象到：與媽媽“捉迷藏”，讓媽媽嗅到花香，讓媽媽看書不傷眼睛，一天里與媽媽的三次嬉戲，構(gòu)成一幅耐人尋味的畫面，表現(xiàn)家庭之愛(ài)、母子之愛(ài)以及人類天性的美好與圣潔。

孩子想象一朵金花，為媽媽工作，看著媽媽的作品，讓媽媽聞到花香，投射出媽媽的閱讀場(chǎng)所。孩子之所以不讓媽媽知道，是因?yàn)樗媚笎?ài)是無(wú)私的，對(duì)母愛(ài)的回報(bào)也是無(wú)私的，他不圖媽媽夸獎(jiǎng)，所以就只是撒嬌，瞞著媽媽。世界上最偉大的莫不過(guò)于母親。

“母愛(ài)是無(wú)私的，母愛(ài)的回報(bào)也是無(wú)私的”這句話說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)。

母愛(ài)是無(wú)私的，我們身邊有很多例子。例如：當(dāng)我們生病的時(shí)候，我們的母親總是照顧我們，她總是照顧我們。

而母愛(ài)的回歸是無(wú)私的，我們身邊有很多例子。例如，當(dāng)母親的腳扭傷時(shí)，你應(yīng)該去看她。當(dāng)母親必須說(shuō)：

“我沒(méi)事，你不用擔(dān)心”這一類的話語(yǔ)，可這全都是騙你的，你應(yīng)該幫母親揉藥酒，幫母親做家務(wù)。

“世上只有媽媽好”這句我們從小就會(huì)得兒歌唱的一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)，我們應(yīng)該孝順父母，母愛(ài)是無(wú)私的，母子之愛(ài)以及人類天性的美好與圣專注下一代成長(zhǎng)，為了孩子

書山有路勤為徑；學(xué)海無(wú)涯苦作舟

專注下一代成長(zhǎng)，為了孩子

金色花讀后感 篇7

近日，我和家人一起品讀了印度最偉大的'詩(shī)人泰戈?duì)査鶎懙囊皇自?shī)《金色花》。

《金色花》全詩(shī)刻畫出一個(gè)可愛(ài)而又頑皮的孩子形象，像極了我。泰戈?duì)栍煤疃擅畹恼Z(yǔ)言表達(dá)了孩子對(duì)母親的迷戀與熱愛(ài)之情。在讀這一首詩(shī)時(shí)，我仿佛身處這樣一個(gè)畫面：畫面中有個(gè)俏皮的孩子，一個(gè)活潑可愛(ài)的精靈，他正在與母親玩捉迷藏。變成一朵金色花，俏皮的玩著，直到最后才肯變回小孩與母親相見(jiàn)。多么溫馨的一副畫面吶!讀著讀著，我的眼前仿佛浮現(xiàn)出小時(shí)媽媽抱著我一起讀繪本的畫面，浮現(xiàn)出媽媽邊念叨著邊給我洗小臟手的畫面，浮現(xiàn)出我纏著媽媽給我買玩具的畫面……往事歷歷在目，曾幾何時(shí)，我對(duì)媽媽是何等的依賴，是何等的依戀?難道不正像文中的那朵調(diào)皮的金色花嗎?小小的人兒有顆大大的心，那顆心里滿是愛(ài)，對(duì)母親的愛(ài)!

泰戈?duì)柧褪沁@樣的一位語(yǔ)言大師，他依據(jù)兒童善于幻想的心理，讓孩子變成一朵金色花。這朵花“在風(fēng)中搖擺”“在新葉上跳舞”，還會(huì)“悄悄開放”，如此生動(dòng)，如此俏皮。任憑母親如何喊我，我“一聲兒不響”，只是求母親“講一個(gè)故事給我聽(tīng)”，所有的這一切不正像每個(gè)離不開母親的小娃娃嗎?而我正是其中的一個(gè)。孩子有著金色花一般美麗的外表，而且還有高尚圣潔天使般的心靈，多美純潔而又美好的形象啊。而大師筆下的母親呢?溫柔，美麗，善良，寵溺著自己的孩子，忍受著孩子的各種小折騰，她正是天下所有母親的化身。我不禁折服于泰戈?duì)栠@位語(yǔ)言大師的豐富的想象力!

沒(méi)有什么比孩子的世界更可愛(ài)了，沒(méi)有什么人對(duì)童心的體察比泰戈?duì)柛从臓T微的了。在這個(gè)偉大詩(shī)人的心里，沒(méi)有什么比生命更值得贊美，沒(méi)有什么比兒童更加純凈;《金色花》就是以純凈澄澈的聲音來(lái)歌唱母子之間那份深深的情，濃濃的愛(ài)!這正是一個(gè)偉大詩(shī)人的偉大之處!

金色花讀后感 篇8

假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長(zhǎng)在樹的高枝上，笑嘻嘻地在風(fēng)中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我么？

你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒也不響。

我要悄悄地開放花掰兒，看著你工作。

當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過(guò)金色的林蔭，走到你禱告的小庭院時(shí)，你會(huì)嗅到著花香，卻不知道這香氣是從我身上來(lái)的。

當(dāng)你吃過(guò)午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)和膝上時(shí)，我便要將我的小小的影子投在你的書頁(yè)上，正投在你讀書的地方。

但當(dāng)你黃昏時(shí)拿了燈到牛棚里去，我便要突然地落到地上來(lái)，又成了你的孩子，求你講個(gè)故事給我聽(tīng)。

“你到哪里去了，你這個(gè)壞孩子？”

“我不告訴你，媽媽?！边@就是你同我那時(shí)所要說(shuō)的話了。

讀大師的文章，仿佛看到了自己的童年，只是歲月無(wú)情，媽媽已經(jīng)老了，但夢(mèng)中的母親總是年輕時(shí)候的模樣，可能是內(nèi)心深處不愿母親老去。母親就是孩子的家，母親在哪家就在哪。記得有一次過(guò)中秋節(jié)，我問(wèn)一位同事，團(tuán)圓節(jié)是到你媽媽家里過(guò)還是到她媽媽（妻子娘家）家里過(guò)？不想哪位朋友說(shuō)：“我是孤兒了，我沒(méi)有家了，父母都不在了！”說(shuō)這話時(shí)朋友已經(jīng)40多歲了，我聽(tīng)了這話很震撼，一個(gè)中年男人，因沒(méi)了父母，還覺(jué)得自己是孤兒，那是對(duì)父母之愛(ài)的渴望??！

母親心臟不好已經(jīng)好幾年了，每當(dāng)看到一年老過(guò)一年的母親，總有一種恐懼感。每次都苦口相勸母親到醫(yī)院去保健治療，母親總是以大家都忙為由一拖再拖，直到實(shí)在忍不下去才去醫(yī)院。有一次我對(duì)母親說(shuō)：“你要去看病，要按時(shí)吃藥，否則你不在了，我們就沒(méi)有家了?！蹦赣H聽(tīng)了愣了一下，什么也沒(méi)說(shuō)，但不久就去醫(yī)院看病去了?？傆幸粋€(gè)畫面留在腦海里不散，在金秋時(shí)節(jié)，鋪一領(lǐng)席子在院子里，母親坐在席子上縫被子，雪白的被里，紅底白花的背面，面上那一朵朵的白色的玫瑰花朵，感覺(jué)媽媽就像坐在飛毯上、、、、、、我最喜歡的事就是躺在被子上，聞著被子上那肥皂和太陽(yáng)的`香味，看天上藍(lán)天白云，潔白的云彩變幻無(wú)窮，有的像山峰，有的像大象，有的像羊群，有的像有一只神筆在畫寫意畫。偶有雁群飛過(guò)，一會(huì)兒擺成“一”字，一會(huì)兒擺成“人”，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，一片落葉掉下來(lái)，砸到頭上，順手拿起來(lái)，那葉子已金黃，像一把小扇子，拿起來(lái)給媽媽扇扇風(fēng)，媽媽總會(huì)說(shuō)“起來(lái)，別搗亂”。今天讀到了大師的文章，就想起了自己的母親。孩子永遠(yuǎn)需要母親，不論歲數(shù)多大，有媽媽愛(ài)，就感覺(jué)很安全、踏實(shí)、幸福。

金色花讀后感 篇9

秋風(fēng)習(xí)習(xí)，我翻開了語(yǔ)文書。咦！《金色花》？我一看這題目就感覺(jué)這篇課文一定會(huì)很有趣！ 《金色花》這篇課文主要寫了：一個(gè)神奇的兒童把自己想象成一朵 金色花，并由此想象到：與媽媽“捉迷藏”，讓媽媽嗅到花香，讓媽媽看書不傷眼睛，一天里與媽媽的三次嬉戲，構(gòu)成一幅耐人尋味的畫面，表現(xiàn)家庭之愛(ài)、母子之 愛(ài)以及人類天性的美好與圣潔。 孩子想象成一朵金色花，為媽媽做事，看媽媽工作，讓媽媽聞到花香，投影媽媽讀書的地方。孩子之所以不讓媽媽知道，是因?yàn)?他懂得母愛(ài)是無(wú)私的，對(duì)母愛(ài)的回報(bào)也是無(wú)私的，他不圖媽媽夸獎(jiǎng)，所以就只是撒嬌，瞞著媽媽。世界上最偉大的莫不過(guò)于母親。“母愛(ài)是無(wú)私的，母愛(ài)的回報(bào)也是 無(wú)私的”這句話說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)。 母愛(ài)是無(wú)私的，在我們身邊也有許許多多的例子。如：當(dāng)我們生病時(shí)，母親是一直照顧我們的，母親是寸步不離的照顧我 們。而母愛(ài)的回報(bào)也是無(wú)私的，在我們身邊也有許許多多的例子。如：當(dāng)母親的腳扭傷時(shí)，你應(yīng)該去慰問(wèn)一下母親，當(dāng)母親一定是說(shuō)：“我沒(méi)事，你不用擔(dān)心”這一 類的話語(yǔ)，可這全都是騙你的，你應(yīng)該幫母親揉藥酒，幫母親做家務(wù)。 “世上只有媽媽好”這句我們從小就會(huì)得兒歌唱的一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)，我們應(yīng)該孝順父母，母 愛(ài)是無(wú)私的，母子之愛(ài)以及人類天性的美好與圣潔！

最新落花生讀后感

想對(duì)“落花生讀后感”有深入的了解嗎請(qǐng)看下面的資料，請(qǐng)?jiān)跒g覽器書簽中添加本頁(yè)以備查看。在讀過(guò)一本書之后每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的心得體會(huì)，在閱讀過(guò)作品之后，對(duì)于這個(gè)作品往往擁有著獨(dú)特的體驗(yàn)。?讀后感可以幫助我們更好地理解人類與自然的關(guān)系和互動(dòng)。

落花生讀后感 篇1

人要做學(xué)生一個(gè)國(guó)家有用信息的人，不要做只講體面而對(duì)別人自己沒(méi)有什么好處的人。這是許地山在《落花生》一文中寫的體會(huì)。

本文主要寫了許地山一家在后院討論花生，從而了解生活的真相，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)花生，做一個(gè)簡(jiǎn)單而有益于他人的人。

在文章中，許地山對(duì)花生提出了不同的看法，他的父親再次問(wèn)他們花生的好處。他們只是談?wù)摶ㄉ卸嗪贸裕卸啾阋?，煎炸油有多好。但是他們的父親把花生和石榴，桃子和蘋果做了比較，寫道石榴，桃子和蘋果都有華麗的外觀，但是花生不僅美味，還有不為人知的奉獻(xiàn)精神，樸實(shí)無(wú)華的精神，它不浮華，但是對(duì)每個(gè)人都有好處。它不追求名利，只是默默付出。

這篇文章讓我想起了我們身邊的清潔工，他們是不認(rèn)識(shí)的人，在他們每天起床，早上四，五，對(duì)他們的工作，當(dāng)我們起床出門，他們是在早晨的光線下不可見(jiàn)的，其外觀不那么刺眼，可以刪除我們的城市的污垢，用自己勤勞的雙手向我們展示了一個(gè)更清潔，整潔的街道，但有些人不承認(rèn)自己的工作，有的人看到他們會(huì)逃跑，所以他們沒(méi)有而不是去工作，他們還是給我們帶來(lái)了一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境，他們是世界的園丁，誰(shuí)是環(huán)境的保護(hù)者，他們是樸實(shí)無(wú)華的，未知的。

我們對(duì)于小學(xué)生更要做這樣一位像落花生一樣重要的人。做一個(gè)社會(huì)有用信息的人，不要做只講體面而對(duì)他人進(jìn)行無(wú)用的人。我們要學(xué)習(xí)落花生樸實(shí)無(wú)華。默默奉獻(xiàn)的精神。這也是需要我們通過(guò)少先隊(duì)員的擔(dān)當(dāng)。

落花生讀后感 篇2

生命如葉，在出生、成長(zhǎng)中流逝，最終也如葉子一般投入大地母親的懷抱，終止了最寶貴的生命。然而，生命的意義又是什么呢?品讀了《落花生》一文，我似乎找到了答案。

《落花生》是現(xiàn)代作家許地山先生寫的敘事散文。這篇散文圍繞著“花生”這一線索，真實(shí)地記錄了許地山先生童年時(shí)期的一次家庭活動(dòng)，平易，淺顯，簡(jiǎn)潔。

散文中，有這樣一段話：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。”這話讓我醍醐灌頂!現(xiàn)在社會(huì)中，一些人就是外表光鮮美麗，卻毫無(wú)修養(yǎng)內(nèi)涵，金玉其外敗絮其中!

例如某些奸商為了自己的利益，竟然用一大缸子的工業(yè)檸檬酸來(lái)浸泡藕，賺取不義之財(cái)。要知道，這種藕，對(duì)人體健康有很大的危害，長(zhǎng)期食用還有可能會(huì)導(dǎo)致人的神經(jīng)絮亂!這難道不正是一如散文所說(shuō)，只講體面、而對(duì)別人沒(méi)有好處的人么?

而作為未成年人，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上，一定不要變成那種華而不實(shí)的人。花生深埋土中不為人所識(shí)，它質(zhì)樸無(wú)華，不求外表美觀、不講虛榮，不慕顯赫，只求于世有用。而這種“落花生精神”，便是生命的意義所在!

許地山先生用一生去追尋“落花生精神”，用一生去追尋生命的意義與價(jià)值。我們，更應(yīng)該拋卻華而不實(shí)的外表，做一顆于社會(huì)有益的花生，用言行表達(dá)心靈的美，用言行實(shí)現(xiàn)真正的生命!

落花生讀后感 篇3

從小我就酷愛(ài)閱讀，暑假也不例外。暑假里我細(xì)細(xì)品味了文卿老師的《落花生——少年許地山》一書，感觸頗深。

這本書的封面和《少年林語(yǔ)堂》好像是雙胞胎似的，書中描寫了許地山爺爺童年時(shí)代的美好時(shí)光，其中《難忘的花生宴》這篇文章讓我難以忘懷。講述的是作者小時(shí)候種花生、收花生、嘗花生和父親討論花生的事。當(dāng)我讀到“所以你們要像花生，雖然不好看，但是很有用”的時(shí)候，我體會(huì)到了花生雖然沒(méi)有鮮艷的外表，卻樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻(xiàn)的精神。

讀了這篇文章后，也讓我想起了我的班主任——黃老師。她是一位非常優(yōu)秀的老師，為了讓我們更好地學(xué)習(xí)，她把班級(jí)分成四個(gè)小隊(duì)。我們每個(gè)小隊(duì)也給自己取了個(gè)好聽(tīng)的名字，分別是：陽(yáng)光隊(duì)、先鋒隊(duì)、爭(zhēng)先隊(duì)、給力隊(duì)。在課堂上老師采用各種比賽的方式，讓每個(gè)同學(xué)積極參與，為小組爭(zhēng)光，哪個(gè)小組表現(xiàn)比較棒，積分自然就越高。每一星期積分比較高的小組就有獎(jiǎng)品。這樣既讓每個(gè)人越來(lái)越優(yōu)秀，也讓大家更有團(tuán)隊(duì)精神。而在課后，她也經(jīng)常鼓勵(lì)我們認(rèn)真寫字，認(rèn)真寫作，畫畫……希望我們成為多才多藝的好少年。當(dāng)我們的書法作品、畫畫獲獎(jiǎng)時(shí)，我們的作文在“小企鵝俱樂(lè)部”發(fā)表時(shí)，她就會(huì)在旁邊默默地為我們鼓掌，從不居功自傲。

黃老師您是多么偉大，就像落花生一樣，默默地奉獻(xiàn)著自己。我長(zhǎng)大后，也要像您一樣，成為一名光榮的人民教師。

落花生讀后感 篇4

讀了《落花生》這篇課文，使我受益匪淺，讓我明白了做人應(yīng)該像花生 。

樣不求虛名，默默奉獻(xiàn)。桃子、石、蘋果雖然有著外在的美麗，但是花生卻具有樸實(shí)無(wú)華，默默無(wú)聞，不記較名利的可貴品質(zhì)，這種品質(zhì)更讓人欽佩。

《落花生》這篇課文主要講述了“我們”一家人過(guò)花生收獲節(jié)的經(jīng)過(guò)，通

過(guò)對(duì)花生好處的談?wù)?，稱贊了花生的品格。沒(méi)錯(cuò)，做人為的就是后代的幸福，而不是為了自己的利益而努力的。上天賜予我們生命，就是努力地為人們，為后代，為廣大群眾工作，不是把自己打扮得漂漂亮亮的，裝扮得五顏六色，就算把自己弄得漂漂亮亮的，又有什么用呢？這樣就能使自己充滿智慧嗎?這樣就能使大家都得到利益嗎？不能。如果你還是不相信，我就拿愛(ài)因斯坦來(lái)說(shuō)吧！

他一生勤勤奮奮，兢兢業(yè)業(yè)，曾獲過(guò)諾貝爾物理獎(jiǎng)，諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)等，但一生卻只是穿一件破舊的大衣，不過(guò)，他卻深受人們敬佩。但那些把自己打扮得漂漂亮亮的無(wú)知小青年，有哪個(gè)是偉人？哪個(gè)是深受別人敬佩的？沒(méi)有?！堵浠ㄉ肥刮蚁氲搅顺１蝗祟惡鲆暤南灎T，因?yàn)樗鼪](méi)有電燈、霓虹燈那樣明亮、那樣華麗，但是當(dāng)停電時(shí)蠟燭總是挺身而出，用自己的生命驅(qū)趕黑夜，給人們帶來(lái)光明。它是那樣的平凡，又是那樣的偉大。它不會(huì)因?yàn)樽约憾鸦鹣?，一直到生命的最后一刻，它還是無(wú)私的奉獻(xiàn)，它的一生都在為人類著想，為人類奉獻(xiàn)，它的精神值得我們學(xué)習(xí)。

這也說(shuō)明，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人，而且一生不求名利，默默奉獻(xiàn)，總是會(huì)得到回報(bào)，開心地離開人間；而一生只求名利，只求漂亮，不思索，不努力，總是會(huì)遺憾地離開人間。

人生在勤，不索何獲？默默地奉獻(xiàn)，默默地付出，總會(huì)有巨大的驚喜，巨大的成功和回報(bào)。

落花生讀后感 篇5

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。自從我讀過(guò)這篇《落花生》，我就久久不能難忘。

本文寫作者家后院有一塊空地，看著挺可惜。后來(lái)他們準(zhǔn)備開辟出來(lái)種花生。最后花生豐收了，大家在一起談?wù)摶ㄉ氖隆?/p>

哎，我最難忘父親的一句話，那就是父親說(shuō)：花生不像桃子，石榴，蘋果那樣，高高地掛枝頭，而是深埋在地里。所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。我體會(huì)到了雖然花生沒(méi)有華麗的外表，卻樸實(shí)無(wú)華、默默奉獻(xiàn)、不求名利的精神。這不正是值得我學(xué)習(xí)的一種精神嗎？做人就應(yīng)該實(shí)實(shí)在在的，不應(yīng)該華而不實(shí)。

想想自己感覺(jué)很是慚愧，我平時(shí)只要老師一表?yè)P(yáng)我，我就洋洋得意。我記得有一次快要考試的前一天，我居然不復(fù)習(xí)，還在玩。還以為自己能考個(gè)好成績(jī)，結(jié)果成績(jī)一出來(lái)，全班第23名，差點(diǎn)被老師批評(píng)，我當(dāng)時(shí)恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我真是后悔。

我往下讀時(shí)，讀到了“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”這時(shí)，我體會(huì)到了做人要做誠(chéng)實(shí)守信的人；要做對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。不要做只講究外表，不講誠(chéng)信的人；對(duì)他人以及社會(huì)沒(méi)有貢獻(xiàn)的人；甚至禍害社會(huì)的人。

我不禁聯(lián)想到了教書育人的老師。老師不就像落花生那樣默默付出的嗎？老師不辭辛苦教育我們，奉獻(xiàn)了自己的青春，老師，她教會(huì)了我們知識(shí)，還教會(huì)了我們?cè)撛鯓幼鋈恕＠蠋熍c花生一樣“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?/p>

讀了落花生這本書，我受到了啟發(fā)和教育。我長(zhǎng)大后不要做體面的人，而要做對(duì)社會(huì)有用的人。

落花生讀后感 篇6

今天看了《落花生》，才知道一個(gè)人外表漂亮是不夠的，最重要的是內(nèi)心漂亮。(開頭一定要寫收獲和啟示，一定要寫全篇。)

課文講述了一家人努力種植花生，母親非常高興，所以她過(guò)了一個(gè)收獲節(jié)。父親很忙，沒(méi)想到會(huì)來(lái)。一家人坐在后院的茅草屋里，品嘗和討論花生。我父親教我們要像花生一樣。花生不好看，但是很有用，質(zhì)量值得學(xué)習(xí)。人應(yīng)該是有用的人，不是正派的人，但對(duì)別人不好。(注意人前后必須一致。從父親對(duì)“我們”的教導(dǎo)來(lái)看，我覺(jué)得父親是想讓“我們”學(xué)習(xí)花生不求名利，默默奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。人不應(yīng)該只談體面，要做有真本事，內(nèi)心世界美好的人。

有的同學(xué)每天只知道打扮的漂漂亮亮，不顧學(xué)習(xí)，得到的是大家在他背后的議論；而有些同學(xué)，即使她不漂亮，但素質(zhì)不錯(cuò)，也能受到大家的歡迎。我們班的班長(zhǎng)宋世利就是一個(gè)很好的例子。她不算很漂亮，但是內(nèi)心很美，學(xué)習(xí)成績(jī)也很好。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到了困難，她會(huì)一直熱情地幫助我們；如果教室里沒(méi)有老師，我們吵鬧，她會(huì)主動(dòng)維護(hù)紀(jì)律…

同學(xué)們，記住，你們應(yīng)該是有真本事，內(nèi)心世界美好的人！

最新獻(xiàn)你一束花讀后感精品5篇

在讀書的時(shí)候作文是必不可少的，寫作文有助于展示自己，表現(xiàn)更真實(shí)的自己。寫作文的時(shí)候不要抄襲材料，作文不是單純的“流水賬”。寫作文切不可寫得"千人一面"！或許你需要"最新獻(xiàn)你一束花讀后感精品5篇"這樣的內(nèi)容,供你參考，希望能幫到你。

獻(xiàn)你一束花讀后感 篇1

馮驥才這一生寫了眾多的作品，如：《摸書》，《珍珠鳥》等。但是我獨(dú)愛(ài)的是他寫的《獻(xiàn)你一束花》。

這篇文章主要講述了一個(gè)女運(yùn)動(dòng)員參加了多次比賽獲取了兩項(xiàng)冠軍，但是最后一場(chǎng)因心態(tài)過(guò)于緊張失敗了?；貒?guó)時(shí)一個(gè)女運(yùn)動(dòng)員對(duì)她說(shuō)了一句話是他重獲自信。

這句話是;誰(shuí)能避免失敗呢？我想失敗和勝利對(duì)于你同樣重要，讓失敗屬于過(guò)去勝利才屬于未來(lái)。我之所以喜歡這句話，是因?yàn)樗谖业纳钪谐蔀榱宋业闹负綐?biāo)。

每當(dāng)我面對(duì)困難而想自暴自棄時(shí)，他就會(huì)告訴我：只要功夫深，鐵杵磨成針；每當(dāng)我獲取成功要驕傲?xí)r，他還會(huì)告訴我：驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。正是這句話，帶我走向了人生的高峰。

人生中無(wú)法避免的就是失敗，不可缺少的還是失敗。沒(méi)有失敗，你就像是沒(méi)有一滴水的海洋；沒(méi)有失敗，你就像是沒(méi)有一朵花的花園；沒(méi)有失敗，你就永遠(yuǎn)都不會(huì)有成功之路。

人生中缺一不可的還有成功。只有成功，才會(huì)使你感受到它的喜悅，并促使你下一次的成功；只有成功，才會(huì)使你看到明天的陽(yáng)光。沒(méi)有成功，你就會(huì)像失重的飛船從天空中掉落；沒(méi)有成功，你就像是沒(méi)有翅膀的鳥兒，永遠(yuǎn)感受不到飛向藍(lán)天的歡樂(lè)。

失敗和勝利對(duì)于我們的人生同樣重要，只有我們正確的對(duì)待它們，它們才會(huì)幫助我們走向五彩的世界！

獻(xiàn)你一束花讀后感 篇2

前幾周我們學(xué)習(xí)了《獻(xiàn)你一束花》一課。

這篇課文講述了一個(gè)女體操運(yùn)動(dòng)員失敗而歸，心情沮喪，后來(lái)在機(jī)場(chǎng)大廳里遇到了一位機(jī)場(chǎng)女服務(wù)員，女服務(wù)員是運(yùn)動(dòng)員以前的崇拜者，她的一番話使運(yùn)動(dòng)員受到了鼓舞，她又重新振作起來(lái)了的故事。

在首都機(jī)場(chǎng)的大廳里，女體操運(yùn)動(dòng)員正在為失去金牌而十分難過(guò)。她回憶起離開賽場(chǎng)的情景，心里更加傷懷。

就在這位女體操運(yùn)動(dòng)員心灰意冷的時(shí)候，一位女服務(wù)員出現(xiàn)了，女服務(wù)員對(duì)這位體操運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行了一番鼓舞，最后還獻(xiàn)給了她一束五彩繽紛的鮮花。

課文的作者是馮驥才，他就像面對(duì)讀者將故事娓娓道來(lái)，讓讀者覺(jué)得情節(jié)曲折，又非常富有哲理。

讀過(guò)這篇課文后，我明白了一個(gè)道理：不要因?yàn)橐淮涡⌒〉氖【痛送丝s，只要努力地去做去學(xué)，最終還是會(huì)成功的。俗話說(shuō)“失敗是成功之母”，我們要坦然面對(duì)失敗，從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不說(shuō)日后能獲得成功，但至少能將事情做得更好。

課文的最后一段，我感悟最深，我意識(shí)到：鮮花不僅可以送給成功者，失敗者也可以擁有。

獻(xiàn)你一束花讀后感 篇3

有人曾問(wèn)我，勇氣是什么？勇氣，就是在困難面前勇不懼怕！

《獻(xiàn)你一束花》讓我看到了這種勇氣。原本，主人公是一個(gè)因害怕失敗而沒(méi)有勇氣的人，失敗后就縮頭縮腦，喪失信心。但服務(wù)員用她那最樸實(shí)的話語(yǔ)喚醒了主人公的勇氣，有了勇往直前的力量！

以前，我是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，但學(xué)習(xí)也不差，所以就沒(méi)少玩游戲。一下課就和小伙伴研究“戰(zhàn)術(shù)”，星期五一到家就玩電腦，打游戲。直到有一次，期末發(fā)了成績(jī)，成績(jī)異常地第，所以父母大發(fā)雷霆，狠狠地訓(xùn)了我一頓。而我也暗下決心，要努力學(xué)習(xí)了。雖然一學(xué)期沒(méi)好好學(xué)習(xí)，座位也在后面，只能勉強(qiáng)看清。之后的一個(gè)學(xué)期，我拿著借來(lái)的眼鏡開始用功苦讀。即使，旁邊的人嘲笑我；即使，他們上課說(shuō)話；即使，他們玩新奇的玩具，我也沒(méi)有放棄，我的目標(biāo)就是考好！

后來(lái)，我取得了全班優(yōu)異的成績(jī)，如果…如果運(yùn)動(dòng)員繼續(xù)參加比賽，也能成功吧？努力之后的成功和失敗同樣值得自豪！就像女服務(wù)員說(shuō)的那樣。

獻(xiàn)你一束花讀后感 篇4

讀了《獻(xiàn)你一束花》一文后，我的感觸受益匪淺。

這篇文章告訴了我們讓失敗屬于過(guò)去，勝利才屬于未來(lái)的哲理。啟示我們：每個(gè)人都不可能沒(méi)有失敗，但你同樣用盡了你的汗水和力量，可怕的不是失敗，可怕的是你不面對(duì)失敗，因?yàn)槭∧耸浅晒χ浮?/p>

我對(duì)這篇文章感受很深。誰(shuí)都知道，不可能一個(gè)人失敗以后的事情都會(huì)失敗。每個(gè)人在一生中都會(huì)有很多失敗的事情，比如說(shuō)那些大老板，他們不可能每一次做生意都成功吧？這些大老板之所以這么有錢，完全是因?yàn)樗麄儾环艞?，他們不容易被氣餒，他們的心中有一個(gè)堅(jiān)定的信念：只要不放棄，希望之燈總會(huì)亮起來(lái)的，而有的人，一旦自己失敗了，心里就非常的愧疚，總覺(jué)得對(duì)不起大家一樣，辜負(fù)了大空的期望。

我自己也有許多的失敗，我不覺(jué)得成功很好，反而我對(duì)失敗卻感覺(jué)很好，因?yàn)槲矣X(jué)得成功與失敗是平等的，沒(méi)有成功哪有失敗，沒(méi)有失敗又哪能有成功呢？我們不應(yīng)該把失敗看作是一種悲哀，我們應(yīng)該積極的面對(duì)失敗，認(rèn)失敗屬于過(guò)去，勝利才屬于未來(lái)。

獻(xiàn)你一束花讀后感 篇5

鮮花，不僅應(yīng)該送給成功者，也應(yīng)該送給失敗者。

文中的女運(yùn)動(dòng)員，越成功就越怕失敗，抵不住精神上的壓力，大敗回國(guó)。到了首都機(jī)場(chǎng)，她的那位崇拜者——女服務(wù)員獻(xiàn)了她一束花，給予了她安慰和鼓勵(lì)，使她有了勇氣、找回自信。

其實(shí)誰(shuí)都會(huì)失敗，并沒(méi)有一個(gè)人的一生是完全成功、沒(méi)有失敗的。不是有句格言叫“失敗乃成功之母”嗎？那些研制成功的作品，也是從失敗中不斷汲取經(jīng)驗(yàn)，而一步步走向成功的。

失敗了，不代表以后就不會(huì)成功。當(dāng)我們遇到一個(gè)失敗者時(shí)，不能因此而嘲笑他；相反，我們應(yīng)該鼓勵(lì)和幫助他，讓他找回自信，那么，說(shuō)不定他以后就會(huì)成功。如這位機(jī)場(chǎng)的女服務(wù)員給了這位女運(yùn)動(dòng)員鼓勵(lì)和安慰，女運(yùn)動(dòng)員找到了自信。如果盡了努力，付出了汗水，失敗了又怎樣？只有努力搏過(guò)，才能體會(huì)到其中的酸甜苦辣；只有努力搏過(guò)，才有成功的可能。畢竟，付出了努力，只要能體會(huì)到其中的樂(lè)趣，不久行了嗎？

失敗了，不等于沒(méi)有付出努力；只要更努力，就會(huì)離成功不遠(yuǎn)！

[最新]火鞋與風(fēng)鞋讀后感想(精選5篇)

下面由幼兒教師教育網(wǎng)的編輯給您帶來(lái)的“火鞋與風(fēng)鞋讀后感想”，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)你有幫助。在平時(shí)生活中，大家都常接觸到感言吧，在生活中發(fā)生觸動(dòng)心靈的事情時(shí)。相信心中有不少的感觸，此時(shí)就可以發(fā)表感言，感言也可以幫助我們見(jiàn)證每一個(gè)值得記錄的時(shí)刻。

火鞋與風(fēng)鞋讀后感想【篇1】

不知道大家有沒(méi)有看過(guò)《火鞋與風(fēng)鞋》這本書，如果你沒(méi)看過(guò)，那就讓我來(lái)給你講講吧!

故事的主人公是一年名叫迪姆的孩子，他認(rèn)為自己是個(gè)最不幸的孩子：全班數(shù)他最胖，全校數(shù)他最矮，同學(xué)們都叫他“獅子狗兒”/“小胖墩”/甚至還編了一首歌來(lái)挖苦他：迪姆胖瓜，過(guò)橋玩耍 ，橋被壓跨，摔個(gè)大馬趴!這讓他感到非常自卑，覺(jué)得在同學(xué)們面前抬不起頭來(lái)?？删驮谒邭q的時(shí)候得到了一份特殊的禮物，一雙神奇的火鞋和一個(gè)背包，迪姆上火鞋，背上背包，跟著爸爸一起走進(jìn)了大山，經(jīng)過(guò)了多次艱苦的磨煉，這讓他慢慢有了自信。

“從現(xiàn)在起，不該要的，我再也不去要了，我是你們的迪姆，我己經(jīng)心滿意足了”。這句話是迪姆最后給爸爸媽媽說(shuō)的一句話，這句話對(duì)我有很深的感觸：可憐天下父母心，這使我想起了這樣一件事：有一交下大雪，我半夜里發(fā)高燒，爸爸抱著我就向醫(yī)院沖去，路上爸爸不小心摔了一腳，手被劃破了，鮮血直流，可是他全然不顧自己，仍抱著我向醫(yī)院沖去，等安頓好我之后，才想想來(lái)包扎自己的傷口……

這就是我們的父母，他們?yōu)榱宋覀?，付出了一生，付出了一切，這種愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，也是最無(wú)私的愛(ài)，我們只有不斷努力，才能報(bào)答我們的父母!

火鞋與風(fēng)鞋讀后感想【篇2】

前一段時(shí)間，我讀了《火鞋與風(fēng)鞋》這本有趣的書，尤其是其中的《生日前的九百分鐘》這篇文章，我覺(jué)得最有趣了。

這篇文章講的是：生日的前一天，迪姆坐立不安，當(dāng)媽媽讓他按紙條上的內(nèi)容去買“一包鹽，六個(gè)雞蛋，一磅米，兩個(gè)檸檬”時(shí)，他自以為是地按記憶中的所需東西的四個(gè)當(dāng)頭字母買回了肥皂、雞蛋、葡萄干和雪茄。還算運(yùn)氣好，買回的四樣?xùn)|西中，只有“雞蛋”算是碰對(duì)了，不過(guò)媽媽沒(méi)有責(zé)怪他。

通過(guò)這篇文章中的這個(gè)情節(jié)，我覺(jué)得我們小孩子做事不要自以為是，應(yīng)該仔細(xì)、認(rèn)真，如果記不住的話，應(yīng)該寫在紙上，否則就會(huì)鬧笑話。

小迪姆在他七歲生日時(shí)收到了一份特殊的禮物是鞋子，爸爸還給它起了一個(gè)很好聽(tīng)的名字“火鞋”。小迪姆穿上鞋子和爸爸經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨終于完成了他們的旅游。在回來(lái)的時(shí)候他們還給媽媽買了禮物一個(gè)藍(lán)色鉆石戒指和一個(gè)大大的巧克力。晚上住到了一個(gè)叫“金?！钡穆灭^，這里的店規(guī)很嚴(yán)坐要坐得筆直，嘴里有食物時(shí)不許說(shuō)話，不許盯著別人看，迪姆很討厭這樣。

終于到家了小迪姆也找到了故事的結(jié)尾。在這次歷險(xiǎn)中小迪姆學(xué)會(huì)了吃苦耐勞，學(xué)會(huì)了滿足現(xiàn)狀，我要學(xué)習(xí)他這種精神。

火鞋與風(fēng)鞋讀后感想【篇3】

讀完這本書，讓我很快樂(lè)。這本書的主人公是迪姆和他的父母。迪姆每天都不快樂(lè)，很煩惱，因?yàn)樗芘?，個(gè)子又矮，他的同學(xué)們經(jīng)常編繞口令以此來(lái)嘲笑他。他真的很希望他變個(gè)樣子，變個(gè)名字，變個(gè)父母，他又矮又胖，名字又難聽(tīng)，父母也很窮，也沒(méi)錢給他買電動(dòng)火車玩。有一次改變了他的想法。那次，快到他的生日了。在那之前的一天，他在學(xué)校里面坐立不安，腦子里全是爸爸媽媽會(huì)送他什么禮物。在當(dāng)天晚上，迪姆甚至激動(dòng)地睡不著覺(jué)。之前，爸爸媽媽一直在工作室里干活，他們不讓迪姆進(jìn)去。知道媽媽唱了五首搖籃曲，迪姆才睡著。等到第二天，一大早迪姆就起來(lái)，三個(gè)人穿著睡衣坐在餐桌前，媽媽到廚房里拿來(lái)了蛋糕，還有一個(gè)大盒子，想必那就是迪姆的生日禮物了。蒂姆許完愿之后，迫不及待的吧盒子打開，里面有一雙紅色的童鞋，和一雙淺色的大鞋，還有一個(gè)小背囊和一個(gè)大背囊。迪姆很失望，他本以為禮物是電動(dòng)火車之類的玩具呢。爸爸說(shuō)，紅色的鞋是給迪姆的，淺色的大鞋是給他自己的，一雙叫火鞋，一雙叫風(fēng)鞋，以后他們要背著背囊去環(huán)游世界，平時(shí)也直呼對(duì)方的名字：火鞋和風(fēng)鞋。不久放假后，他們便出發(fā)了，每經(jīng)過(guò)一個(gè)地方，他們就會(huì)給當(dāng)?shù)氐娜藗冄a(bǔ)鞋，還會(huì)收到報(bào)酬呢！當(dāng)然，一路上也會(huì)遇到奇妙有趣的事情。我當(dāng)然也很希望向他們一樣啊！

火鞋與風(fēng)鞋讀后感想【篇4】

《風(fēng)鞋與火鞋》這本書的作者是（德）烏爾蘇娜·韋爾芙爾。當(dāng)我剛拿到這本書的時(shí)候，我以為里面講述的是一雙會(huì)飛的風(fēng)鞋和一雙會(huì)噴火的火鞋。你們認(rèn)為是這樣的嗎？其實(shí)不是，里面的內(nèi)容是這樣的：

這本書的主人公是一個(gè)小男孩，這位小男孩叫：“迪姆”小迪姆認(rèn)為自己是這個(gè)世界上最不幸的孩子，因?yàn)槿鄶?shù)他最胖；全校數(shù)他最矮；同學(xué)們都叫他“獅子狗兒”或“小胖墩兒”小迪姆聽(tīng)了非常傷心。迪姆的爸爸是個(gè)鞋匠，迪姆的爸爸不但可以縫的一手好鞋，而且講的一口特棒特棒的故事。他掙錢不多，僅夠養(yǎng)活迪姆的媽媽和小迪姆。迪姆家家境窘迫。幾乎可以說(shuō)是在一個(gè)地下室里住?？删驮谒麧M七歲的時(shí)候，收到了一份特殊的禮物：穿上自己的新鞋，背上媽媽縫的背囊，跟著父親走進(jìn)大山······這讓他慢慢有了自信。

這本書告訴我們：要有自信，不要聽(tīng)別人說(shuō)的，自己有了自信，伙伴們就不感再譏笑你了。

袁櫟晴讀后感》

火鞋與風(fēng)鞋讀后感想【篇5】

最近，我讀了《火鞋與風(fēng)鞋》這本書 ，我覺(jué)得很精彩！它的主要內(nèi)容是：小主人公迪姆原本是個(gè)自卑的孩子，總以為自己不好。全班數(shù)他最胖，全校數(shù)他最矮，在他七歲的時(shí)候，爸爸送給他了一個(gè)特殊的禮物——帶他去漫游。在路途中發(fā)生了許許多多，意想不到的事情。 爸爸給迪姆講了許多妙不可言的故事。如：《老魚吹浪》、《星星兔》、《傷心的小黑羊》、《長(zhǎng)鼻婆娘》，《豬尾巴上的蝴蝶結(jié)》。最后，迪姆慢慢地變成一個(gè)自信，樂(lè)觀的男孩。

我最喜歡的是《豬尾巴上的蝴蝶結(jié)》，這個(gè)故事里講著一只貪得無(wú)厭的玫瑰豬，它非常喜歡金銀財(cái)寶，以致將它們?nèi)客踢M(jìn)自己的肚子，后來(lái)，肚子疼得厲害，身體沉重得無(wú)法走路。最糟糕的是恐懼感，只要它邁一步，肚子里的金銀財(cái)寶就會(huì)叮叮當(dāng)當(dāng)亂響。最后，老母豬教它吐出來(lái)，玫瑰豬才安然無(wú)恙。這個(gè)故事告訴我們不能太貪心，知足者常樂(lè)，金錢不是最重要的。我曾經(jīng)也是這樣，總是希望家里有很多錢，爸爸媽媽能給我買很多禮物，從來(lái)沒(méi)有體會(huì)到爸爸媽媽掙錢的辛苦，從今以后，我要做一個(gè)知足，懂事的孩子，不再讓爸爸媽媽買這買那，要好好學(xué)習(xí)，天天向上。

最新荷花淀讀后感6篇

寫作品讀后感的時(shí)候，感觸太多怎么辦？當(dāng)我們看完作者寫的作品后，一定會(huì)被其情節(jié)所震撼，讀完書后，我們不妨寫一篇有條理性的讀后感。為了讓你在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)整理的“最新荷花淀讀后感”，供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)面！

最新荷花淀讀后感 篇1

第一次讀《荷花淀》便陶醉在了皎潔的月光下那撲鼻而來(lái)的清新的泥土氣息中，干凈的庭院、潔白的雪地、潔白的云彩、銀白的世界、透明的薄霧、清爽的涼風(fēng)、新鮮的荷葉香??一幅幅淡雅、幽靜的畫面浮現(xiàn)在眼前，像詩(shī)一樣的語(yǔ)言，像畫一樣的景色??

再深入了解，才知道這是一篇以抗戰(zhàn)為題材的小說(shuō)，它寫的是戰(zhàn)爭(zhēng)，這再次吸引了我，為什么寫戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有看到炮火紛飛、硝煙彌漫、尸橫遍野、血流成河呢，而看到的如此美如此安靜的一切呢，到底是不是寫的戰(zhàn)爭(zhēng)呢，帶著好奇，最后答案讓我的舊識(shí)不再。

現(xiàn)在的我們不可能在親自穿越到抗戰(zhàn)時(shí)期去目睹當(dāng)時(shí)的硝煙四起，只是從電視上或者是長(zhǎng)者的口中以及課本中去了解、去體會(huì)，然而我們以前不管是在電視上看到的還是書本上閱讀的或是長(zhǎng)者口中的戰(zhàn)爭(zhēng)都是有著硝煙的`味道，有著恐慌的感覺(jué)。

本文寫的是戰(zhàn)爭(zhēng)，可是一反常態(tài)，從另一個(gè)方面寫出了戰(zhàn)爭(zhēng)，通過(guò)白洋淀地區(qū)人民抗戰(zhàn)生活及婦女的成長(zhǎng)歷程，塑造了一群勤勞淳樸、顧全大局、深明大義、勇敢機(jī)智的農(nóng)村婦女形象。

文中水生嫂勤勞善良，她織席子又快又好，丈夫是游擊隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，黨的負(fù)責(zé)人，大部分家務(wù)勞動(dòng)都得由她承擔(dān)，她上要奉養(yǎng)公公，下要育護(hù)孩子，是典型的賢妻良母；水生嫂又溫柔體貼丈夫，丈夫工作晚歸，她沒(méi)有埋怨，而是首先“站起來(lái)去端飯”，丈夫說(shuō)要參軍，她“手指震動(dòng)了一下，想是叫葦眉子劃破了手”，表現(xiàn)是她對(duì)丈夫的依戀，丈夫參軍沒(méi)幾天，她心里想念丈夫，又偷偷和眾伙伴們?nèi)ヌ酵煞?，?duì)丈夫一往情深；同時(shí)她又深明大義，丈夫參軍，她并沒(méi)有托丈夫的后退，雖然她不想讓丈夫走，丈夫去別人家里做動(dòng)員工作，“她一直呆呆的坐在院子里等他”要聽(tīng)聽(tīng)丈夫的囑咐。一個(gè)深明大義、溫順堅(jiān)強(qiáng)、顧全大局、關(guān)心體貼丈夫的水生嫂被刻畫的栩栩如生。

水生等人要去參軍，水生嫂等婦女們都委婉的流露出了對(duì)丈夫的依戀之情，但她們還是義無(wú)反顧的支持丈夫上戰(zhàn)場(chǎng)保家衛(wèi)國(guó)、與日寇作斗爭(zhēng)，表現(xiàn)出了她們是一些中華好兒女，在夫妻之情和家國(guó)之愛(ài)之間，她們知道孰輕孰重，她們知道只有有國(guó)才有家。

是啊，沒(méi)有國(guó)哪來(lái)的家？沒(méi)有家哪來(lái)的你和我。我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻以國(guó)家利益為重，在國(guó)家利益和個(gè)人利益相沖突的時(shí)候要以國(guó)家利益為重。

最新荷花淀讀后感 篇2

讀罷孫犁的《荷花淀》，就仿佛有一股清新的泥土氣息樸鼻而來(lái)，一幅幅淡雅、幽靜的畫面展現(xiàn)在眼前，使人感到”詩(shī)體小說(shuō)“的詩(shī)意：用詩(shī)一樣的語(yǔ)言，創(chuàng)造了詩(shī)一樣的意境。

作品第三節(jié)，寫水生嫂深夜編席?！彼谝黄瑵嵃椎难┑厣希蚕笞谝黄瑵嵃椎脑撇噬稀?。兩個(gè)比喻，既寫出了夜的深遠(yuǎn)，又表現(xiàn)了水生嫂勤勞、樸實(shí)的品質(zhì)。作者讓畫面隨人物的視線推移：”她有時(shí)望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，帶著新鮮的荷葉荷花香“。寫銀白的淀，使畫面淡雅，寫輕紗般的霧，又使畫面靜中有動(dòng)，而荷葉荷花香更使這寧?kù)o優(yōu)美的意境增添了色彩和質(zhì)感，這是作者通過(guò)周圍的景物抒寫了自己美好的感情、愿望和理想。不僅如此，這幅畫還隱寓著作品中人物的心理。景色是平靜優(yōu)美的，而水生嫂的心情卻不平靜。夜這么深了，丈夫還沒(méi)回來(lái)，她正在焦急地在等他呢?？梢?jiàn)水生夫婦的篤深情意和恩愛(ài)，這與后面描寫夫妻話別場(chǎng)面相照應(yīng)，突出了人物性格的形成和發(fā)展，表現(xiàn)了水生嫂對(duì)和平生活的向往。可是，日寇的侵略破壞了這美好的生活，這就奠定了水生嫂最后決定參加抗日斗爭(zhēng)的思想基礎(chǔ)。這一段的景物描寫把寫景、抒情、心理刻畫融合在一起，象一曲隨風(fēng)飄來(lái)的樂(lè)曲，又象涓涓流水奏出的完整的樂(lè)曲，有情有景，情景交融，言盡而意無(wú)窮。

這夜景的描寫作者抓住了”靜“，文中對(duì)中午的描寫卻抓住了”動(dòng)“。”這風(fēng)從南面吹來(lái)，從稻秧上葦尖上吹過(guò)來(lái)，水面沒(méi)有一只船，水象無(wú)邊跳蕩的水銀。“廖廖幾筆勾勒出了中午的荷花淀動(dòng)態(tài)中的靜美，襯托出荷花淀的明朗。景物描寫的明快節(jié)奏使我們從中看到了這群年輕婦女裝了一肚子的不快，那躍騰的浪花正暗暗反映出這群婦女樂(lè)觀的精神。

淀上風(fēng)光的描寫，詞淺意深，意境優(yōu)美?？梢韵胂螅阂蝗簨D女坐在小船上，身后是一望無(wú)際的荷花淀，近景遠(yuǎn)景層次井然，線條分明。讓這群婦女處在這種特定環(huán)境中，從她們身上，我們可以看到根據(jù)地人民群眾的精神風(fēng)貌；同時(shí)從稻秧、蘆葦、浪花的起伏跳躍，我們仿佛聽(tīng)到這幅畫面外的風(fēng)聲、水聲，那就是當(dāng)時(shí)風(fēng)起云涌的抗日的時(shí)代潮流。一處景物的描寫，竟然能反映如此深刻的內(nèi)容，可見(jiàn)作家筆底的功力的深厚。

倘若我們對(duì)文中的幾段景物描寫對(duì)比嘴嚼一番，會(huì)從中獲得無(wú)限美好的享受。它們的構(gòu)圖不同、意境不同，那詩(shī)一樣生動(dòng)而凝煉的語(yǔ)言，創(chuàng)造了畫一般美的充滿詩(shī)情的意境。孫犁”詩(shī)體小說(shuō)“的風(fēng)格，我們從中可見(jiàn)一斑。

最新荷花淀讀后感 篇3

讀罷孫犁的《荷花淀》，就仿佛有一股清新的泥土氣息樸鼻而來(lái)，一幅幅淡雅、幽靜的畫面展現(xiàn)在眼前，使人感到“詩(shī)體小說(shuō)”的詩(shī)意：用詩(shī)一樣的語(yǔ)言，創(chuàng)造了詩(shī)一樣的意境。

作品第三節(jié)，寫水生嫂深夜編席?！八谝黄瑵嵃椎难┑厣?，也象坐在一片潔白的云彩上”。兩個(gè)比喻，既寫出了夜的深遠(yuǎn)，又表現(xiàn)了水生嫂勤勞、樸實(shí)的品質(zhì)。作者讓畫面隨人物的視線推移：“她有時(shí)望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，帶著新鮮的荷葉荷花香”。寫銀白的淀，使畫面淡雅，寫輕紗般的霧，又使畫面靜中有動(dòng)，而荷葉荷花香更使這寧?kù)o優(yōu)美的意境增添了色彩和質(zhì)感，這是作者通過(guò)周圍的景物抒寫了自己美好的感情、愿望和理想。不僅如此，這幅畫還隱寓著作品中人物的心理。景色是平靜優(yōu)美的，而水生嫂的心情卻不平靜。夜這么深了，丈夫還沒(méi)回來(lái)，她正在焦急地在等他呢。可見(jiàn)水生夫婦的篤深情意和恩愛(ài)，這與后面描寫夫妻話別場(chǎng)面相照應(yīng)，突出了人物性格的形成和發(fā)展，表現(xiàn)了水生嫂對(duì)和平生活的向往。可是，日寇的侵略破壞了這美好的生活，這就奠定了水生嫂最后決定參加抗日斗爭(zhēng)的思想基礎(chǔ)。這一段的景物描寫把寫景、抒情、心理刻畫融合在一起，象一曲隨風(fēng)飄來(lái)的樂(lè)曲，又象涓涓流水奏出的完整的樂(lè)曲，有情有景，情景交融，言盡而意無(wú)窮。

這夜景的描寫作者抓住了“靜”，文中對(duì)中午的描寫卻抓住了“動(dòng)”?！斑@風(fēng)從南面吹來(lái)，從稻秧上葦尖上吹過(guò)來(lái)，水面沒(méi)有一只船，水象無(wú)邊跳蕩的水銀?！绷瘟螏坠P勾勒出了中午的荷花淀動(dòng)態(tài)中的靜美，襯托出荷花淀的明朗。景物描寫的明快節(jié)奏使我們從中看到了這群年輕婦女裝了一肚子的不快，那躍騰的浪花正暗暗反映出這群婦女樂(lè)觀的精神。

淀上風(fēng)光的描寫，詞淺意深，意境優(yōu)美?？梢韵胂螅阂蝗簨D女坐在小船上，身后是一望無(wú)際的荷花淀，近景遠(yuǎn)景層次井然，線條分明。讓這群婦女處在這種特定環(huán)境中，從她們身上，我們可以看到根據(jù)地人民群眾的精神風(fēng)貌；同時(shí)從稻秧、蘆葦、浪花的起伏跳躍，我們仿佛聽(tīng)到這幅畫面外的風(fēng)聲、水聲，那就是當(dāng)時(shí)風(fēng)起云涌的抗日的時(shí)代潮流。一處景物的描寫，竟然能反映如此深刻的內(nèi)容，可見(jiàn)作家筆底的功力的深厚。

倘若我們對(duì)文中的幾段景物描寫對(duì)比嘴嚼一番，會(huì)從中獲得無(wú)限美好的享受。它們的構(gòu)圖不同、意境不同，那詩(shī)一樣生動(dòng)而凝煉的語(yǔ)言，創(chuàng)造了畫一般美的充滿詩(shī)情的意境。孫犁“詩(shī)體小說(shuō)”的風(fēng)格，我們從中可見(jiàn)一斑。

這是一篇非常優(yōu)秀的讀后感，作者通過(guò)用詳盡的語(yǔ)言敘述《荷花淀》的故事，對(duì)荷花淀的靜景和動(dòng)景描寫得細(xì)致入微，創(chuàng)造了畫一般美的充滿詩(shī)情的意境，為故事的發(fā)展做好鋪墊。

最新荷花淀讀后感 篇4

《荷花淀》是孫犁在抗日時(shí)期寫的小說(shuō)詩(shī)化的文章。孫犁在新時(shí)期文學(xué)創(chuàng)作中，都是極具鮮明個(gè)性的存在。明明描寫抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，卻甚少描述戰(zhàn)勢(shì)的硝煙，而多在描繪冀中白洋淀一帶水鄉(xiāng)農(nóng)民的斗爭(zhēng)生活。這一首清新優(yōu)美的抒情詩(shī)令我尤為喜歡。

《荷花淀》突出描寫了一個(gè)女性人物——水生嫂。

開篇描繪了夏夜里水生嫂在院中編白洋淀席的靜謐場(chǎng)景。生動(dòng)形象地寫出了夜晚的靜，更突出了水生嫂的心靈手巧、勤勞等特征?！八褡谝黄瑵嵃椎匮┑厣?，也像坐在一片潔白的云彩上?！边@句話，運(yùn)用了兩處比喻，表現(xiàn)了水生嫂能干，也表現(xiàn)了水生嫂是一位普通的心靈純潔的農(nóng)村勤勞的婦女。

“但是大門還沒(méi)關(guān)，丈夫還沒(méi)回來(lái)?！闭f(shuō)明了水生嫂每天都會(huì)給水生留門，表現(xiàn)了水生夫妻關(guān)系的親密。同時(shí)也為下文水生說(shuō)明天去大部隊(duì)埋下伏筆。在水生回來(lái)后，沒(méi)有苛責(zé)，而是站起來(lái)要去端飯，也說(shuō)明了夫妻倆的信任和恩愛(ài)。在后來(lái)聽(tīng)到水生要去大部隊(duì)。“女人的手指震動(dòng)了一下，想是叫葦眉子劃破了手”側(cè)面描寫了水生嫂聽(tīng)到消息后，又驚又喜的心理。驚在水生明天就要去出生入死了，時(shí)間那么急，任務(wù)又那么重，水生嫂對(duì)水生的擔(dān)心和心疼，喜在水生要為國(guó)家、民族的崛起而奮斗，作為妻子也為他感到自豪。“你總是很積極的”同樣也是這個(gè)意思。

在水生等青年人走后沒(méi)幾天，幾個(gè)婦人便偷坐一只小船上，去找自己的丈夫?？斓缴挝?，“風(fēng)從南面吹過(guò)來(lái)，從稻秧葦尖上吹過(guò)來(lái)。水面沒(méi)有一只船，水像無(wú)邊的跳蕩的水銀?！边@句話寫了涼

風(fēng)和水，用一陣風(fēng)使周圍的景都動(dòng)了起來(lái)，生動(dòng)形象地為下文女人們朝著愉快地事情想，變得快樂(lè)起來(lái)埋下伏筆。又“水面沒(méi)有一只船”，說(shuō)明有大事即將來(lái)臨，之后，日本船只發(fā)現(xiàn)了她們，女人們想：假如敵人追上來(lái)，就跳進(jìn)水里去死吧！表現(xiàn)了這群農(nóng)村婦女寧死不屈、視死如歸的精神。

“她們奔著那不知道有幾畝大小的荷花淀去，那一望無(wú)邊際的密密層層的大荷葉，迎著陽(yáng)光舒展開，就像銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來(lái)，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧！”這段話，把荷花淀中的大荷葉比作銅墻鐵壁，把粉色荷花箭比作哨兵，哨兵是正義的象征，在這兒為下文遇到戰(zhàn)士們及水生等人作了鋪墊。

女人們?cè)谀莾褐?，學(xué)會(huì)射擊，學(xué)會(huì)配合子弟兵作戰(zhàn)，與日寇作斗爭(zhēng)，表現(xiàn)出她們是中華好兒女?！逗苫ǖ怼匪茉炝艘蝗呵趧诖緲?，顧全大局、深明大義、勇敢機(jī)智的農(nóng)村婦女形象，令我深深敬佩！

最新荷花淀讀后感 篇5

讀孫犁的《荷花淀》，感觸最深的，首先一定要是中國(guó)人。是中國(guó)人才能明白當(dāng)年被蒙羞的恥辱;是中國(guó)人才會(huì)了解當(dāng)年的英勇;是中國(guó)人才會(huì)懂得今日的來(lái)自不易。

《荷花淀》生動(dòng)形象的再現(xiàn)了中國(guó)樸實(shí)的農(nóng)民與日本侵略者之間的生死殊搏。從一個(gè)個(gè)字中展現(xiàn)出中國(guó)農(nóng)民的樸實(shí)和英勇，同時(shí)也從側(cè)面烘托出日本鬼子的兇狠和殘暴。

講述這一個(gè)平凡的小村莊里，生活著一群樸實(shí)，純樸的農(nóng)民，他們過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。但因?yàn)閲?guó)家的落后，ZF的腐敗無(wú)能使這一切的平靜將被一群殘忍，兇狠的魔鬼給打破。這就好似一個(gè)平靜的水面，伸出頭來(lái)往水里探，可以清晰的在水里看見(jiàn)自己的身影，如同一面鏡子，沒(méi)有任何的波動(dòng)?？墒怯袎K巨大的石頭從天而降，掉入水中，濺起巨大的漣漪，使原本清晰的身影變得模糊不清，原本清澈見(jiàn)底的湖水變得渾濁了，當(dāng)時(shí)的情況，就如同這個(gè)比喻一般，這一點(diǎn)也不夸張，一點(diǎn)也不過(guò)分。

然而也正是因?yàn)檫@個(gè)巨大的波動(dòng)，使中國(guó)立刻團(tuán)結(jié)成一個(gè)大家族。而在這個(gè)叫白洋淀的小村莊里，樸實(shí)的農(nóng)民因?yàn)檫@個(gè)巨大的變化，而更加團(tuán)結(jié)起來(lái)，齊心打倒敵人，還自己一個(gè)原本屬于自己安樂(lè)的家。在這里，每個(gè)人每天都在提心吊膽的過(guò)日子，每天都準(zhǔn)備著為了鄉(xiāng)人，為了家人而奉獻(xiàn)出自己的生命。聽(tīng)過(guò)與敵人的一次次交手，他們變得更無(wú)所畏懼，更勇敢。敵人有的戰(zhàn)斗武器，我們也有;他們可以做到的事，我們也可以做到;他們可以欺負(fù)我們，我們也同樣可以欺負(fù)他們。同樣都是人又何來(lái)的差距。他們變得更有信心，就連整天呆在家里的婦女也來(lái)參與，而且都沒(méi)辦砸事情，這還真應(yīng)了句古話誰(shuí)說(shuō)女子不如男。

也只是因?yàn)樗麄兊倪@種堅(jiān)持，勇敢，和大無(wú)畏的精神，使得在那樣小的地方，讓敵人都不敢去攻擊，就是攻擊也都是被嚇得落魄而歸。每天早晨，公雞叫的時(shí)候，家家戶戶都起床來(lái)，各干各的活。沒(méi)有再怕鬼子的話，更沒(méi)有說(shuō)不敢去捕魚的，一切都是那么的平靜。女人呢則是坐在自家的小院子里手指上纏繞著柔滑修長(zhǎng)的葦眉子，葦眉子又薄又細(xì)，在她的懷里跳躍著。

《荷花淀》在激烈殘酷的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)這樣一個(gè)關(guān)系著民族存亡的大背景下，選取與小小的白洋淀。表現(xiàn)出農(nóng)村婦女那種既溫柔又堅(jiān)貞勇敢的性格特征。在戰(zhàn)火硝煙中，夫妻之情，愛(ài)國(guó)之愛(ài)，純美的人生，崇高的品格，就像白洋淀盛開的荷花一樣，美麗燦爛。

最新荷花淀讀后感 篇6

翻開久置書架上的一本書，撲面而來(lái)的是那濃厚而唯美的鄉(xiāng)村氣息。讀起第一章，仿佛已走進(jìn)那美輪美奐的水鄉(xiāng)，看到白洋淀中淳樸善良的女人，為她們的傳統(tǒng)美德而贊嘆。這，就是孫犁的《荷花淀》。

很早以前，就聽(tīng)說(shuō)孫犁的文章有詩(shī)意又有地道的鄉(xiāng)情，小說(shuō)人物傳神，形象美好。讀此本《荷花淀》，使我真正感受到孫犁文章的美：詩(shī)美、鄉(xiāng)美、人美。

作者用清新、脫俗的筆墨描寫了白洋淀——這個(gè)位于抗戰(zhàn)前線卻寧?kù)o、美麗的水鄉(xiāng)。這里有一群女人，她們的代表人物是水生嫂。水生嫂是小說(shuō)的線索人物。她勤勞能干，在月下織葦席，不一會(huì)兒就織出一大片;她體貼用心，為丈夫參軍而擔(dān)心和不舍，卻又識(shí)大體顧大局地為丈夫準(zhǔn)備行李;她樂(lè)觀向上，雖丈夫參軍后未找到他，卻隨后又調(diào)侃地說(shuō)笑起來(lái);她勇敢，在遇到敵人時(shí)，寧愿跳水也不愿意投降……正如孫犁在《關(guān)于寫作》一文中寫的“她們?cè)诳谷諔?zhàn)爭(zhēng)年代，所表現(xiàn)的識(shí)大體，樂(lè)觀主義以及獻(xiàn)身精神，使我衷心地佩服到五體投地的程度?！?/p>

而讀這本書第三遍，再看到作者對(duì)水生嫂的描寫時(shí)，我想起了鄉(xiāng)下姑姑家邊一個(gè)阿姨，一個(gè)地道的鄉(xiāng)村婦女，今年也不過(guò)三十七八的樣子，長(zhǎng)得不算清秀，但也耐看，個(gè)子不高，見(jiàn)她穿的最多的是一件普通的藍(lán)白色棉綢上衣。她的聲音也許是因?yàn)殚L(zhǎng)期農(nóng)作，而有些沙啞，但脾氣卻很好，我和堂姐常去她家里玩。曾經(jīng)她還送給我她自己用衣服邊角料做的紫色荷花包，但以前搬家的時(shí)候無(wú)意弄丟了。前幾日去她家玩，因?yàn)槭煜ぃ蜎](méi)大沒(méi)小地說(shuō):“你脾氣這么好，還這么心靈手巧，真難得哈哈……”那個(gè)阿姨一笑，“一方水土養(yǎng)一方人嘛!”想到這里是她從小生活、眷戀的地方，我點(diǎn)頭說(shuō)：“長(zhǎng)江水養(yǎng)育了長(zhǎng)江人的好脾氣，也培養(yǎng)了人們的心靈手巧?！碧媒阈χp衣服的她，半晌，她又抬起頭來(lái)，用指尖輕輕一彈我們的額頭，“你們兩個(gè)丫頭呦……”

我?guī)状蜗氚炎魑牡闹鹘墙o她，想表達(dá)我對(duì)這個(gè)阿姨的贊美，卻寫不出來(lái)，因?yàn)槲矣X(jué)得沒(méi)有什么華麗的詞句來(lái)修飾她。而現(xiàn)在，我明白了，我想寫的就是她那不加修飾的淳樸，不加修飾的美。這是孫犁在書中告訴我的。

經(jīng)典時(shí)能經(jīng)過(guò)時(shí)間沖刷的，而《荷花淀》堪稱經(jīng)典。它描繪了一個(gè)又一個(gè)令人感動(dòng)的故事，在抗日年代，這些人無(wú)論男女老少，都是懷著強(qiáng)烈的名族尊嚴(yán)，譜寫了一章輝煌。

詩(shī)文繪鄉(xiāng)，鄉(xiāng)土育人，貴人有鄉(xiāng)情?！逗苫ǖ怼?，這本灌注了孫犁對(duì)家鄉(xiāng)全心全意的愛(ài)和贊美而成的一本經(jīng)典，用詩(shī)情畫意打動(dòng)了我，用對(duì)鄉(xiāng)村人民的歌頌，打動(dòng)了歲月……