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笨笨豬讀后感

發(fā)布時(shí)間:2024-01-23 笨笨豬讀后感

笨笨豬讀后感六篇。

本文將介紹關(guān)于“笨笨豬讀后感”的詳盡知識(shí)，對(duì)您的個(gè)人成長(zhǎng)將起到積極作用。閱讀是獲取知識(shí)的重要途徑，讀完一本作品后，我們可以將其中的思想要點(diǎn)寫下來(lái)。同時(shí)，我們要保持對(duì)作品的當(dāng)下感受，撰寫一篇自己的讀后感。

笨笨豬讀后感(篇1)

　武夷山市余慶小學(xué)二（2）班 曹曙晴

暑假的時(shí)候，媽媽給我買了一本<<親愛(ài)的笨笨豬>>這本書，我看完這本書，最喜歡這個(gè)故事里的笨笨豬。她雖然不聰明，但是她很樂(lè)于助人。在乖乖熊生日會(huì)上，其他的伙伴都在準(zhǔn)備乖乖熊的生日禮物，只有笨笨豬在幫熊媽媽干活。笨笨豬在做了很多活后感到肚子餓了，就開始有點(diǎn)貪吃，吃光了所有的毒蘑菇，因此，救了生日會(huì)上的朋友們。 我喜歡笨笨豬，因?yàn)樗龢?lè)于助人，幫助了別人，快樂(lè)了自己。 《親愛(ài)的笨笨豬》讀后感 武夷山市余慶小學(xué)二（2）班 項(xiàng)劉沁 今天我讀了《親愛(ài)的笨笨豬》中《乖乖熊的生日會(huì)》。這個(gè)故事說(shuō)了乖乖熊要生日了，貓咪咪摘了鮮花，狗汪汪作了一首詩(shī)，白兔姐妹采了蘑菇，笨笨豬實(shí)在想不出送什么好，決定幫熊媽媽干活。生日會(huì)上笨笨豬的肚子餓得咕咕叫，他悄悄吃光了奶油燜蘑菇，卻意外中毒。但笨笨豬說(shuō):“那么那么長(zhǎng)的詩(shī)，聽得我的肚子咕咕叫，忍不住把蘑菇全吃了，你們肚子就不用疼了。”這句話讓大家都感動(dòng)了。 我覺(jué)得笨笨豬是個(gè)誠(chéng)實(shí)、熱心、善良的小豬。我很喜歡他。 在生活中，我也要像笨笨豬一樣多幫助家里做家務(wù)。在學(xué)校里要多幫助同學(xué)，和同學(xué)之間要和睦相處，做個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良的孩子。

笨笨豬讀后感(篇2)

寒假我讀完了《親愛(ài)的笨笨豬》一書。這本書主要講的是關(guān)于笨笨豬的14個(gè)小故事，讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)善良、友好、可愛(ài)、樂(lè)于助人的笨笨豬。

這本書中我最喜歡《歡樂(lè)的學(xué)?！?。狐貍妹妹缺了一只耳朵，跛了一條腿，怕同學(xué)們會(huì)笑話她而不敢和去歡樂(lè)學(xué)校上學(xué)。笨笨豬知道后，和好朋友乖乖熊一起去河邊看望狐貍妹妹。笨笨豬給用河邊的花給狐貍妹妹編了花冠給她戴頭上，這樣就看不出來(lái)她缺了一只耳朵，乖乖熊給狐貍妹妹編了一個(gè)花環(huán)戴在她脖子上，就看不出來(lái)她跛腿了。狐貍妹妹在河邊照了照第一次發(fā)現(xiàn)自己好美麗。

笨笨豬邀請(qǐng)狐貍妹妹和她一起去上學(xué)，為她準(zhǔn)備了歡迎儀式。狐貍妹妹來(lái)到學(xué)校，歡樂(lè)學(xué)校的動(dòng)物們都揮舞彩條，夾道歡迎她。笨笨豬和乖乖熊還幫助狐貍妹妹在所有的動(dòng)物面前表演了狐步舞。在美麗的舞步中，狐貍妹妹從此不再孤獨(dú)，不再自卑，她對(duì)自己和對(duì)世界充滿了信心。這個(gè)故事讓我懂得了，朋友之間應(yīng)該相互幫助，愛(ài)能改變一切。

這本書還有很多好看的故事，笨笨豬雖然有點(diǎn)笨，但他心地善良，樂(lè)于助人，帶給別人快樂(lè)的同時(shí)也把快樂(lè)帶給了自己，我很喜歡這本書。

笨笨豬讀后感(篇3)

今天，我讀了《親愛(ài)的笨笨豬》這本書，讀了之后，有了深刻的體會(huì)。

從前，在一所學(xué)校里，有一只小豬，它叫笨笨豬。有一天，它和伙伴們玩捉迷藏的游戲，但是，笨笨豬太笨了，很容易就被抓到了。所以，伙伴們都嘲笑他是個(gè)笨蛋。雖然笨笨豬很笨，但是，它很愛(ài)幫助別人。只要有人需要幫助，他便會(huì)立即去幫助別人。

笨笨豬，雖然很笨，但是，它笨的可愛(ài)，讓人想忘都忘不掉。

笨笨豬，以可愛(ài)的外表，善良的內(nèi)心贏得了我的喜愛(ài)。贏得了我的尊重。

我想對(duì)你說(shuō)哦：“親愛(ài)的笨笨豬，我喜歡你。”

《親愛(ài)的笨笨豬》讀后感范文十

我讀了《親愛(ài)的笨笨豬》后，我非常喜歡笨笨豬，笨笨豬是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、友愛(ài)、寬容的小豬，它常常和它的小伙伴乖乖熊幫助別人。

它們以寬容的心感動(dòng)了老鼠、大灰狼、狐貍夫妻，使它們由邪惡變?yōu)樯屏?，住進(jìn)了歡樂(lè)村，從此它們成了好朋友。笨笨豬和乖乖熊還常常幫助別人，做一些好事，幫小鹿學(xué)會(huì)了走路，幫驢大爺蓋了新房子，幫狐貍妹妹找回了自信等等。

我今后也要像笨笨豬一樣，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)有愛(ài)心的好孩子。

笨笨豬讀后感(篇4)

從我開始記事起就纏著媽媽讀童話，聽到“大壞蛋”被抓走總會(huì)手舞足蹈起來(lái)，聽到白雪公主被后媽虐待便會(huì)嗚嗚哭泣，后來(lái)開始識(shí)字從《安徒生童話》《格林童話》，到《小故事大道理》《寓言二則》慢慢走上讀書的路，童話是我們這代人接觸世界最初的地方，那里有邪惡歹毒的后媽，有漂亮溫柔的公主，有勤勞肯干的小矮人，那里是我們孩童時(shí)代最初的世界。

我們知道世界上有好壞之分，有善良丑陋，這些童話大多數(shù)是西方童話，慢慢地一批本土國(guó)產(chǎn)童話出現(xiàn)了，最喜歡的要屬楊紅櫻老師寫得“淘氣包馬小跳”系列和“笑貓日記”系列了。它受到青少年兒童的喜歡，連蛋蛋后都直說(shuō)讀“笑貓日記”上頭。

這本《楊紅櫻童話親愛(ài)的笨笨豬》則更成為了現(xiàn)在我們班孩子的心頭好，在班級(jí)廣泛傳閱起來(lái)。

笨笨豬是一頭快樂(lè)無(wú)比的小豬名叫“樂(lè)樂(lè)樂(lè)”，來(lái)到學(xué)校第一天上學(xué)在它身上發(fā)生了各種奇葩事情，它飯量極大，胃口極好，第一節(jié)課還沒(méi)結(jié)束就餓到發(fā)暈，餓了的肚子發(fā)出了抗議，干擾得它連連出丑。直到體育課，它沒(méi)有偷懶耍賴而輸?shù)舯荣悾蠹乙恢陆o它改了名字，叫它笨笨豬。它仍然快樂(lè)得不行。也因此還受到了體育老師的表?yè)P(yáng)，輸了比賽，贏得的是誠(chéng)實(shí)。

這是多么珍貴的品質(zhì)呀，看到這里，開始對(duì)這個(gè)傻乎乎，憨乎乎的笨笨豬又了多一分的喜愛(ài)與期待。笨笨豬除了誠(chéng)實(shí)，還擁有善良，細(xì)心，對(duì)朋友真誠(chéng)的很多優(yōu)秀品質(zhì)，正如我們家長(zhǎng)期待孩子成長(zhǎng)那樣，你不一定要學(xué)習(xí)成績(jī)好，不一定要樣樣優(yōu)秀，不一定要時(shí)時(shí)刻刻與別人比拼，但是你要溫柔對(duì)待這個(gè)世界，永遠(yuǎn)擁有一顆快樂(lè)善良的心。比起國(guó)外的公主王子過(guò)上幸福的生活，笨笨豬接地氣的人物，實(shí)在很容易就被孩子們所喜愛(ài)。

是不是也曾經(jīng)擔(dān)心孩子們不會(huì)融入集體，或者受到欺負(fù)霸凌，不會(huì)交往等等，可我們終將要撒開雙手讓孩子們自己在生活中摸爬滾打，過(guò)多的保護(hù)，會(huì)讓他們成為溫室的小花兒經(jīng)不起風(fēng)吹草動(dòng)，心理素質(zhì)不高很容易遇到挫折就再也站不起來(lái)。“木頭人游戲”中笨笨豬誠(chéng)實(shí)地說(shuō)出乖乖熊睜眼睛的事實(shí)，害得乖乖熊沒(méi)有贏得游戲第一名，惹得乖乖熊不肯它做朋友，笨笨豬勇敢說(shuō)出自己真實(shí)的想法，好朋友之間就是要幫助他不去犯規(guī)出錯(cuò)，有錯(cuò)誤及時(shí)指出來(lái)，才是好朋友，你看笨笨豬一點(diǎn)都不笨。它輕松化解了與乖乖熊的“友情危機(jī)”。

笨笨豬在乖乖熊的生日晚會(huì)上也沒(méi)少出力氣，它幫助熊媽媽忙前忙后，用自己的力量送給乖乖熊一個(gè)最好的禮物，就連熊媽媽都憐愛(ài)它，先分給它一份蛋糕來(lái)吃，因?yàn)樗徽於荚诟苫顩](méi)有停下來(lái)過(guò)，因?yàn)槌远灸⒐街卸镜乃疾粫?huì)忘記這樣小伙伴們就不會(huì)中毒了，多么善良可愛(ài)的笨笨豬啊！怎能不愛(ài)它呢？笨笨豬一點(diǎn)也不笨，它還巧妙化解了鴨媽媽和雞媽媽之間的矛盾，讓她們和睦得像一家人，這是高情商的課代表，小朋友們讀這本書也學(xué)著笨笨豬的樣子，作文還會(huì)因?yàn)椴粫?huì)交往而發(fā)愁嗎？在生活中你努力做到積極樂(lè)觀又向上，悄無(wú)聲息就成了生活中小主人！

在有趣的文字中，搭配著精美富有童趣的插畫，著實(shí)給這本書增添了美好閱讀體驗(yàn)。翻開首頁(yè)，兩顆紅通通誘人的櫻桃就畫在了上面，再繼續(xù)往下翻，笨笨豬笑瞇瞇的模樣，一下子就在腦海里揮散不去，聰明靈巧的貓咪咪，愛(ài)作詩(shī)的狗汪汪，一對(duì)好姐妹兔子姐妹，還有沒(méi)什么主意的乖乖熊都一一跳入到你的眼前，這本書不僅小孩子喜歡看，大人們也可以用來(lái)教育孩子怎么做生活中的小主人，解決生活中的“小煩惱”，真是老少皆宜呀！

笨笨豬讀后感(篇5)

這個(gè)暑假，我讀了楊紅櫻寫的《親愛(ài)的笨笨豬》這本書，書中的主人公因?yàn)楸靠偸潜淮蠹页靶?，可是笨笨豬內(nèi)心卻十分善良，他樂(lè)于助人、知錯(cuò)就改、憨厚可愛(ài)，不管誰(shuí)都能和他成為好朋友。

書中最令我深有感觸的一個(gè)小故事就是《神仙樹》了。故事中，已經(jīng)三三見(jiàn)九天聽到歡樂(lè)村莊里的歡笑聲，原來(lái)老天爺好久沒(méi)有下雨了，村莊里，河水井水都干了，于是大家去問(wèn)有學(xué)問(wèn)的貓咪咪，她說(shuō)村中央有一棵千年老樹，樹下有一塊大石板，板下就是泉眼。于是大家拼命把石板往上搬，可石板卻紋絲不動(dòng)。這時(shí)，老樹說(shuō)話了，在三山之外，有一棵老仙樹知道開石板的秘訣，于是聰明的貓咪咪和狗汪汪覺(jué)得的秘訣很簡(jiǎn)單，就沒(méi)記，結(jié)果失敗了，這時(shí)，笨笨豬挺身而出，取到秘訣后，走三步念一遍，成功取回來(lái)秘訣，打開了石板。從這個(gè)故事中可以看出：狗汪汪和貓咪咪自以為是，沒(méi)有用心去記秘訣，所以先天聰明也沒(méi)有用。但是笨笨豬下了功夫，用心去記，所以他記住了秘訣。這時(shí)候我想到了一句古語(yǔ)：只有功夫深，鐵杵磨成針。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，也正需要笨笨豬的這種精神：不怕困難，不厭其煩，只要我們用心和努力，什么難題都能解決的。

這本書中還有很多有趣的故事他們都包含了許多深刻的道理，給了我很多啟發(fā)。

笨笨豬讀后感(篇6)

笨笨豬真的很笨嗎？在我們?nèi)说恼J(rèn)知里面，豬是很笨的一種動(dòng)物?？墒窃趧?dòng)物智商界的排行里面，豬的智商是排行前幾名的。所以笨笨豬表面看起來(lái)很笨，但是他的心里非常聰明。不像有的人，表面看起來(lái)非常聰明，但是心里卻非常愚鈍，自我感覺(jué)還非常良好。我相信在我們?nèi)祟惖氖澜缰?，大家都喜歡笨笨豬這樣的人吧。

對(duì)于楊紅櫻著作的親愛(ài)的笨笨豬系列童話，小孩子讀了能更好的塑造他們的性格，能讓他們更好地融入到大環(huán)境中。對(duì)于成人而言，思考的會(huì)越來(lái)越多，讀完之后體會(huì)也是很深刻的。

書中的笨笨豬就像他的名字一樣啊，非常笨?？墒撬刻爝^(guò)的比他的小伙伴們都要快樂(lè)。在小熊的生日會(huì)上，因?yàn)樨澇裕怨饬怂械亩灸⒐?，因此救了參加生日?huì)的所有小動(dòng)物，他非常開心。他為了讓老鼠能夠融入大集體，同時(shí)改掉老鼠好吃懶做的毛病，讓老鼠去啃書，不僅把老鼠的腦袋換了，還治好了他好吃懶做的毛病。

從發(fā)生的這些事情中，我們可以看出笨笨就是真的很笨?？墒撬诒康耐瑫r(shí)，心地很善良，秉性忠厚，心胸寬廣。所以樹林里的小伙伴們都愿意和她他成為好朋友，就連愛(ài)美的孔雀見(jiàn)了它也會(huì)開屏。因?yàn)楹捅勘烤瓦@樣的人交朋友，真的是很舒心的一件事情。他時(shí)時(shí)刻刻都在為朋友著想，哪怕自己再困難，也會(huì)幫助朋友。

他還是一個(gè)非常有毅力的笨笨豬。為了求的泉水，頭腦靈活、愛(ài)作詩(shī)的小狗，跑步飛快、讀書萬(wàn)卷的小貓，作文他們接二連三的都沒(méi)有取來(lái)泉水的秘訣，而最不被大家看好的笨笨豬卻是唯一取回泉水秘訣的人。所以看人不能只看表面，做事情不僅要有毅力，而且還要有恒心，要有真心去付出，才會(huì)得到應(yīng)有的回報(bào)。

全本書看似每一個(gè)故事都非常簡(jiǎn)單，但是每一個(gè)故事都有它自己的一個(gè)道理。而把它們?nèi)嗪显谝粔K兒，又有新的體會(huì)。這應(yīng)該就是楊紅櫻堅(jiān)持的“教育應(yīng)該把人性關(guān)懷放在首位的理念”。

現(xiàn)在社會(huì)教育孩子的重點(diǎn)放在了德智體美上面，對(duì)于傳統(tǒng)的道德教育卻缺失的很多。所以像愛(ài)作詩(shī)的小狗，讀書萬(wàn)卷的小貓，這樣的同學(xué)有很多，可是像笨笨豬這樣的同學(xué)真的是非常非常的少。

現(xiàn)代社會(huì)，做家長(zhǎng)的都希望望子成龍、望女成鳳，有時(shí)候因?yàn)樽约旱钠?jiàn)，重點(diǎn)放在了學(xué)習(xí)上，而使孩子失去了品德的教育，對(duì)孩子后天的成長(zhǎng)也會(huì)有一定的影響。所以，對(duì)于孩子的教育一定要德才兼?zhèn)洹６呦啾容^，德會(huì)伴隨我們一生，他無(wú)時(shí)無(wú)刻的體現(xiàn)在我們生活中的各個(gè)方面，同時(shí)也能在孩子小的時(shí)候更好的塑造他的性格。

所以，讓孩子放下手中的電子用品，走出家門，和朋友零距離接觸，做個(gè)笨笨豬一樣的小朋友，去溫暖身邊的每一個(gè)人。

擴(kuò)展閱讀

笨笨豬讀后感(合集四篇)


學(xué)生時(shí)代，或許會(huì)經(jīng)常被要求寫讀后感，讀后感是一種抒發(fā)自身思想的文章，通過(guò)閱讀作者寫的作品，突然產(chǎn)生了一些與眾不同的想法之后。寫讀后感也是與作者在對(duì)話。這篇文章將為大家詳細(xì)介紹“笨笨豬讀后感”相關(guān)的知識(shí)，如果有需要可以參閱本文希望你會(huì)喜歡！

笨笨豬讀后感(篇1)

親子共讀《親愛(ài)的笨笨豬》之——《巧克力餅屋》育英實(shí)驗(yàn)小學(xué)一一班郭凱文

今天，我和媽媽一起讀了《親愛(ài)的笨笨豬》第三篇《巧克力餅屋》。

乖乖熊的媽媽要到外婆家住幾天，于是，媽媽給乖乖熊做了好多好多的巧克力餅。乖乖熊請(qǐng)好朋友笨笨豬來(lái)和他做伴。它們一起用巧克力餅蓋了一座巧克力餅屋，它們很喜歡自己做的巧克力餅屋。于是，它們請(qǐng)所有的朋友都來(lái)自己的巧克力餅屋睡一覺(jué)，做一個(gè)香香的、甜甜的夢(mèng)。老鼠吱吱和唧唧也想來(lái)巧克力餅屋，還想偷吃呢，乖乖熊不讓它們進(jìn)，笨笨豬說(shuō)：“讓它們進(jìn)吧，我保證它們不偷吃?！崩鲜笾ㄖê瓦筮笏谇煽肆︼炍堇?，饞的口水直往下流?？墒牵鼈冇浀帽勘控i向，乖乖熊做的保證，所以，一口都沒(méi)有吃。慢慢的，它們?cè)谇煽肆︼炍堇锼恕?/p>

媽媽的話：《巧克力餅屋》我和兒子讀了不止一遍，每次都很興奮。用巧克力做房屋，這是一件多么奇妙和令人羨慕的事情。兒子說(shuō)：“媽媽，我什么時(shí)候也能夠做一個(gè)這樣的房子呢？”“媽媽，笨笨豬真是個(gè)好人，它可是一點(diǎn)兒也不笨的，我很喜歡?！薄皨寢?，小老鼠真的能夠一口都不吃么？它們不是最喜歡偷吃的么？”一連串的問(wèn)題，一連串的思考，一連串的想象。這就是我們的收獲，淡淡的、甜甜的、卻又像巧克力餅一樣，香香的……

笨笨豬讀后感(篇2)

在寒冷的

冬天，最溫暖、最快樂(lè)的事就是在暖氣旁邊讀一本你喜歡的書。昨天，我從圖書館里精心挑選了一本自己喜歡的書，書名是《楊紅櫻童話之親愛(ài)的笨笨豬》。

回到家，我便如饑似渴地讀了起來(lái)。在歡樂(lè)村里有一頭笨笨的

小豬，大家都叫它“笨笨豬”。笨笨豬很笨，但它特別愛(ài)幫助別人，有一次笨笨豬和它的好

朋友玩秋千，笨笨豬不小心把秋千坐爛了。它把乖乖熊家的大沙發(fā)搬來(lái)當(dāng)作秋千：又有一次笨笨豬又把“大秋千”給坐爛了，這一次卻幫了乖乖熊

媽媽一個(gè)大忙……

快樂(lè)村的笨笨豬發(fā)生的事情太有趣了，我忍不住想跳進(jìn)書里，和他一起度過(guò)快樂(lè)時(shí)光。蠢豬的名字聽起來(lái)很蠢，但它并不蠢，它是一只聰明善良的豬。他看見(jiàn)小狗汪汪落水了，就奮不顧身的跳下河救起了小狗汪汪；它看見(jiàn)鹿妹妹因?yàn)闅垙U而傷心自卑，就想盡辦法幫助鹿妹妹重新站起來(lái)并學(xué)會(huì)了走路。

我忍不住想，蠢豬能做到這一點(diǎn)，那我們?yōu)槭裁床荒軒椭鷦e人呢？在公交車上給老人、年輕人、病人和殘疾人讓路，幫助媽媽做力所能及的事情這些事情看似微不足道，但如果每個(gè)人都能幫助別人，我們的生活會(huì)更好。

我覺(jué)得我們不能看扁人家笨的人，笨的人也有聰明的時(shí)候，聰明的人也有笨的時(shí)候。只要我們用心幫助別人，做一個(gè)善良的人，我們就能獲得幸福。

老師點(diǎn)評(píng)：笨豬雖然笨，但他心地善良。你欣賞笨豬可愛(ài)的善良，我希望你能成為一個(gè)像它一樣溫暖善良的孩子。

整篇文章語(yǔ)句通順，恰當(dāng)?shù)匾昧藭械闹饕獌?nèi)容，思路清晰，有自己獨(dú)特想法，很棒！

笨笨豬讀后感(篇3)

這是一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)的故事。主人公彼得潘是一個(gè)不想長(zhǎng)大所以永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子，他頑皮、淘氣，想到快樂(lè)的事就可以飛翔。他勇敢，甚至有紳士風(fēng)度，唯獨(dú)不想長(zhǎng)大。作為隊(duì)長(zhǎng)，他和“被拋棄”的幾個(gè)孩子住在永無(wú)島。永無(wú)島在孩子們看來(lái)“不是夢(mèng)想已久而終于看到的東西，倒像是放假回家就可以看到的老相識(shí)。”在永無(wú)島上，孩子們想象著做自己任何想做的事情，仙子，大海盜，鱷魚，美人魚等等，只要是出現(xiàn)在孩子們的夢(mèng)境里的都真實(shí)的存在于島上。

這里是孩子的天堂，每個(gè)人都曾經(jīng)向往過(guò)的地方。更多的孩子帶著不想長(zhǎng)大的愿望長(zhǎng)大了，并沒(méi)有彼得潘那么幸運(yùn)或是不幸。也許有的理想只適合向往，化為現(xiàn)實(shí)未必是一件暢快的事。我覺(jué)得彼得潘活的并不快樂(lè)，沒(méi)有愛(ài)的生命始終是不完整的。他畢竟是個(gè)孩子，和其他人一樣，對(duì)世界充滿了好奇，尤其對(duì)未曾經(jīng)歷的事情。他很快就會(huì)玩膩一個(gè)游戲，他的人生目標(biāo)似乎就是不停發(fā)掘新的樂(lè)趣。而樂(lè)趣不應(yīng)是找來(lái)的，我想淪落為找樂(lè)子的人是無(wú)聊可悲的。

這時(shí)彼得潘的生命里出現(xiàn)了一個(gè)人：溫蒂?；蛘哒f(shuō)是彼得潘出現(xiàn)在溫蒂的生命里。彼得潘為什么要“勾引”一個(gè)女孩?是因?yàn)楹⒆觽兿胍粋€(gè)像媽媽那樣親切的人。彼得潘是忌諱提及母親的，孩子們只有當(dāng)他不在跟前的時(shí)候才能談起母親，因?yàn)樗X(jué)得這很無(wú)聊。他愛(ài)聽故事，溫蒂作為母親加入了他們的隊(duì)伍，給孩子們講故事，縫補(bǔ)衣服，可能她自己也不知道可以把這個(gè)角色扮演的這么好。溫蒂給了彼得和孩子們未曾有過(guò)的東西，那就是愛(ài)。最終能夠戰(zhàn)勝船長(zhǎng)也是因?yàn)闇氐俚膼?ài)給了彼得巨大的勇氣，只是他不知道而已，他是一個(gè)連吻都不知為何物的小孩，不過(guò)我更愿意說(shuō)他是拒絕承認(rèn)。

沒(méi)有人能有彼得那樣一副開心的笑臉，最可愛(ài)的是他咯咯的笑聲，他還保留著他的第一聲笑。我們知道，嬰兒的第一聲啼哭是沒(méi)有任何意義的，說(shuō)是對(duì)世界的恐懼和不滿太過(guò)勉強(qiáng)。彼得像個(gè)嬰兒，沒(méi)心沒(méi)肺的笑，如果不是因?yàn)殚_心或感動(dòng)而笑，不是因傷心而哭泣，那么生活還有什么意義呢?世界上沒(méi)有我們的任何感情流露的痕跡，沒(méi)有我們因跌倒而留下的腳步，我們?cè)趺醋C明自己真實(shí)的活過(guò)?因?yàn)楹ε露芙^長(zhǎng)大，把自己禁錮在臆想的空間里，就算用想象贏得了整個(gè)世界，那感覺(jué)也是空無(wú)的。

溫蒂最終和伙伴們回到了現(xiàn)實(shí)的家，而彼得和小仙女叮叮在大家的勸說(shuō)下還是選擇留在了窗外。一扇窗把世界隔成了兩半，一半是彼得從未體驗(yàn)過(guò)的天倫之樂(lè)，一扇是彼得開始動(dòng)搖的理想國(guó)。他是愛(ài)溫蒂的，當(dāng)他在窗外看溫蒂們和母親們幸福相擁的場(chǎng)面，他會(huì)是什么想法?溫蒂也是愛(ài)彼得的，她知道自己總會(huì)長(zhǎng)大，并且勇敢樂(lè)觀的接受這個(gè)過(guò)程，所以她離開了他。但彼得很快就會(huì)忘記溫蒂，他是一個(gè)健忘的人。“他剛哭過(guò)，馬上就以為他這輩子從來(lái)沒(méi)哭過(guò)?！毙∠膳畟冇捎谏眢w小，只能容下一種情緒。所以有時(shí)候溫順體貼，有時(shí)候蠻橫無(wú)理。孩子們何嘗又不是這樣呢?只要有新的事物填充，他們會(huì)馬上忘掉舊的。溫蒂的兩個(gè)弟弟在島上生活時(shí)，很快遺忘自己的父母，和其他人一樣稱自己的姐姐為母親。在這點(diǎn)上，孩子的決絕讓我害怕。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我們每個(gè)人的生命中都會(huì)出現(xiàn)這個(gè)彼得，每個(gè)人都可能是溫蒂。當(dāng)溫蒂長(zhǎng)大了，忘記了這段記憶，溫蒂的女兒又會(huì)變成溫蒂，和彼得來(lái)到永無(wú)島做他們的母親。每一次在溫蒂愛(ài)的改變下，彼得就會(huì)經(jīng)歷一些情感，多了一些勇氣。我期待某一天，彼得積累了足夠的勇氣，走進(jìn)那扇窗。

這部童話給我最大的感觸是屢次提到的母親的形象。孩子們祈求溫蒂，“啊，溫蒂小姐，做我們的母親吧?！薄耙郧靶〗銈儊?lái)到我的夢(mèng)里，親愛(ài)的母親，親愛(ài)的母親……”是的，每個(gè)孩子都需要一個(gè)像媽媽一樣親切的人?？蓯?ài)的是壞船長(zhǎng)和他忠實(shí)的手下的一段對(duì)話：

“母親是什么?”糊涂的斯密問(wèn)道。

“瞧，”胡克回答斯密的問(wèn)題，“那就是個(gè)母親。這是多好的一課啊!鳥巢一定是落到了水里，可是，母鳥肯舍棄她的卵嗎?不會(huì)的?！?/p>

“船長(zhǎng)，”斯密說(shuō)，“我們不能把孩子們的母親擄來(lái)做我們的母親嗎?”

“這計(jì)策太棒了?！焙撕暗溃拔覀儼涯切┖⒆幼降酱蟻?lái)，讓他們走跳板淹死，溫迪就成了我們的母親了?！?/p>

所有人都是愛(ài)母親，渴望母親的關(guān)愛(ài)的。船長(zhǎng)會(huì)說(shuō)“因?yàn)樗麄儧](méi)有母親，他們不懂得，吃油膩的、潮濕的蛋糕油多么危險(xiǎn)?！碑?dāng)溫蒂出現(xiàn)的時(shí)候，船長(zhǎng)馬上就感到了威脅，那是母愛(ài)的力量吧。彼得潘逃離到這個(gè)理想國(guó)，還是有他想要而得不到的東西。

如果讓我選擇，我寧愿做一個(gè)會(huì)長(zhǎng)大的人。彼得的恐慌來(lái)自于他對(duì)外界的判斷，他沒(méi)有長(zhǎng)大過(guò)，怎么可以只是被自己杜撰的事情就喝住了腳步，就退縮不前了?既然活著就是最大的冒險(xiǎn)，為什么不去經(jīng)歷一番呢。成長(zhǎng)過(guò)程中是會(huì)有很多的煩惱，但如果沒(méi)有后來(lái)的對(duì)比，那段回憶又怎么會(huì)如此美好?無(wú)知的孩子，在那個(gè)時(shí)候并不知道自己幸福的處境，那種快樂(lè)只有敢于長(zhǎng)大的孩子才能體會(huì)到。即使前途看不到一點(diǎn)光明，我也不會(huì)拒絕父母給我的僅有一次的生命的體驗(yàn)。

笨笨豬讀后感(篇4)

“呵呵”。這笑聲從何傳來(lái)的呢？原來(lái)是在看一本名叫親愛(ài)的笨笨豬的書啊，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)書籍是人類進(jìn)步的階梯，這本書就是經(jīng)典，它的作者被譽(yù)為“中國(guó)童書王”的著名作家楊紅櫻。

就顯得更加可貴了！

在小熊的生日宴會(huì)上，他因?yàn)樨澇?，吃過(guò)了所有的毒蘑菇，卻因此拯救了參加宴會(huì)的所有動(dòng)物；在一次野外郊游時(shí)，笨笨豬由于睡覺(jué)打呼嚕像打雷，竟然嚇跑了本想來(lái)吃兔子的大灰狼；他見(jiàn)市場(chǎng)上鹽蛋好賣，就讓鴨媽媽喝水生鹽蛋，結(jié)果被鴨媽媽啄腫了屁股；為了讓老鼠們改掉好吃懶做的壞毛病，笨笨豬鼓勵(lì)老鼠們?nèi)タ袝p而易舉的就把他們的腦袋給換了。

許多人都會(huì)問(wèn)我，笨笨豬那么笨，你為什么會(huì)喜歡他？是的，這句話沒(méi)有錯(cuò)。他很愚蠢，但他比任何人都快樂(lè)。他的純潔和善良感動(dòng)了我。然而正因?yàn)樽约航o別人帶來(lái)太多快樂(lè)，所以他也因此感到快樂(lè)，這種帶給別人快樂(lè)與享受自己的快樂(lè)的品質(zhì)，不就顯得尤為可貴了嗎？

因?yàn)檫@樣笨笨豬的生活才會(huì)充滿陽(yáng)光！我非常喜歡這本書的一段：笨豬仰望天空，天空藍(lán)而可愛(ài)；大地綠而可愛(ài)；花兒紅而可愛(ài)。

正是有了這一雙“明亮”的眼睛，他看到的世界都是快樂(lè)的，五彩繽紛的！

這本書給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)，現(xiàn)在我想給你帶來(lái)快樂(lè)。

笨笨豬讀后感(篇5)

《親愛(ài)的笨笨豬》是我最喜愛(ài)的作家楊紅櫻寫的，它講的是一只小豬在歡樂(lè)村莊的歡樂(lè)生活。

本杰明第一天去快樂(lè)學(xué)校時(shí)，開了很多玩笑。

語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師要它念“a”，它念成了“咕”，因?yàn)樗亲羽I了，發(fā)出咕的聲音。語(yǔ)文老師讓它念“o”，它第一次念成了“餅”，第二次念成了“蛋”?？磥?lái)它是太餓了！

數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師讓它念“1”，它第一次說(shuō)成了“胡蘿卜”，第二次說(shuō)成了“糖棍兒”。數(shù)學(xué)老師又問(wèn)它：“1+1”等于幾？

它回答不出來(lái)。然后數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“這個(gè)題的意思是：

媽媽給了你一個(gè)蘋果，然后又給了你一個(gè)蘋果。你有多少個(gè)蘋果？”它說(shuō)：“媽媽給我的蘋果我都吃了，所以我沒(méi)有蘋果了。

”游戲課上，是玩捉迷藏的游戲。老師讓笨笨豬捉它的伙伴們，結(jié)果它找了大半天也沒(méi)有把它的伙伴們找到，白兔姐妹索性就叫它笨笨豬，并且讓這個(gè)名字一直掛在了它的身上。

笨豬雖然笨，但它的心并不笨。它不僅能使癱瘓的鹿妹妹站立行走，而且能使狼和狐貍家族棄惡從善

因?yàn)楸控i很善良，它有很多親密的朋友，比如：好熊，小灰狼，七只雞

笨笨豬告訴我的道理是：我們應(yīng)該向笨笨豬學(xué)習(xí)，做個(gè)心地善良的人，生活中我們要樂(lè)于助人，這樣既能得到很多的好朋友，還能給別人帶來(lái)快樂(lè)，同時(shí)也給自己帶來(lái)快樂(lè)！

笨笨豬讀后感(篇6)

《親愛(ài)的笨笨豬》這本書中主要講的就是笨笨豬和它的小伙伴們之間發(fā)生的一切事情。笨笨豬有一雙大大的耳朵和長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子非?？蓯?ài)，它那肥嘟嘟、圓溜溜的肚子使他成為歡樂(lè)村莊中最胖最肥的人。在這本書中作者楊紅櫻把笨笨豬講述的非常笨，可是非?？蓯?ài)、好玩、有趣。

有一次，笨笨豬剛開學(xué)。第一節(jié)是語(yǔ)文課語(yǔ)文老師是鼎鼎有名的鸚鵡。鸚鵡在黑板上寫了個(gè)a，老師讓笨笨豬念，笨笨正準(zhǔn)備念“啊”肚子卻先叫了一聲“咕”自己才念“啊”。鸚鵡說(shuō)：“那到底是啊還是咕?！北勘控i又準(zhǔn)備念“啊”，肚子又先念了一聲“咕”，自己才念啊，鸚鵡老師說(shuō)小豬啊小豬你怎么就這么笨呢，全班同學(xué)都笑了。從此以后大家都叫他笨笨豬。

還有一次上游戲課，玩捉迷藏。是狗汪汪抓，大家都藏好了，狗汪汪很聰明，他知道小豬笨，就叫了一聲藏好了，沒(méi)有小豬馬上叫到“藏—好—了”。狗汪汪順著聲音找到了笨笨豬……

笨笨豬很笨，但他過(guò)得比誰(shuí)都快活。在小熊的生日會(huì)上，他因貪吃，吃光了所有的毒蘑菇，卻因此救了參加生日會(huì)的所有動(dòng)物;他睡覺(jué)打呼嚕像打雷，居然嚇跑了想來(lái)吃兔子的大灰狼……相反，笨笨豬一點(diǎn)都不笨，它常常在無(wú)意中幫助了別人，

因?yàn)榻o別人帶來(lái)太多的快樂(lè)，所以笨笨豬快樂(lè)。這種快樂(lè)的品質(zhì)，就顯得尤為可貴了。

笨笨豬讀后感(篇7)

今天，我把《苯苯豬》這本書看完了。

讓我從這本書中知道，笨豬是一只非常慷慨和寬容的小豬。如果它被他媽媽啄了，他不會(huì)生氣。雖然它哭了，但我也認(rèn)為他勇敢而堅(jiān)強(qiáng)。這讓我學(xué)到了不要?jiǎng)硬粍?dòng)就哭。

一開始，我也不知道笨笨豬的新娘是一個(gè)巧巧豬的，我從來(lái)沒(méi)有聽過(guò)誰(shuí)的名字上會(huì)有這個(gè)“巧”字，還是一個(gè)姓。它也讓我知道有許多姓氏。我不能取笑別人的姓。

蠢豬比狗更蠢。他們都很自信。他說(shuō)他可以打開石板。他做到了。他很聰明。雖然他很胖，三天三夜跑得很慢，但他比安米和他們要好。因?yàn)樗诼飞喜煌５鼗貞?，他可以回憶，為幸福村增添春天。這個(gè)故事讓我知道，不能驕傲，不能自以為是。

錨咪咪他雖然看了很多的書，但是他并不認(rèn)真，因?yàn)樗讶?*的方法看成了豬**了，還把笨笨豬弄得不像豬了。不要自以為看了很多書就很不錯(cuò)了，要正確利用書上的知識(shí)來(lái)幫助別人才好。

這本書真的真好看，真搞笑。

親愛(ài)的笨笨豬讀后感二

今天，我讀了《笨笨豬》這本書后，我特別喜歡書中的主人公笨笨豬，雖然它在某些方面表現(xiàn)得笨頭笨腦，答非所問(wèn)，如有一次，猩猩老師問(wèn)它：“1+1等于幾?”它想：

吃了一個(gè)蘿卜，又一個(gè)蘿卜，不是沒(méi)有了嗎!于是，它說(shuō)：“1+1=0。

”把猩猩老師的牌子都?xì)馔崃恕?/p>

另一次，上游戲課時(shí)，老師將布遮住狗汪汪的眼睛，讓笨笨豬和其它伙伴躲到一個(gè)大樹洞里，讓狗汪汪去找，狗汪汪故意問(wèn)了一聲：“藏好了沒(méi)?”笨笨豬隨直抒己見(jiàn)回答到：

“藏好了。”讓狗汪汪順著聲音找到了它們。所以，大家都叫它“笨笨豬”。

其實(shí)，它是一頭純潔善良的豬，關(guān)心他人，幫助他人。

讀完這本書，我明白了要讀一件事，不僅要看它的一面，還要有一個(gè)完整的評(píng)價(jià)。

親愛(ài)的笨笨豬讀后感三

因?yàn)樾∝i很笨，所以人們都叫它笨笨豬。它不但很笨，而且很好吃。有一次，在熊的生日派對(duì)上，我把白兔姐妹做的奶油燉蘑菇和有毒蘑菇一起吃了，這救了參加生日派對(duì)的所有動(dòng)物。

笨笨豬還有一個(gè)壞毛病，就是睡覺(jué)喜歡打呼嚕。有一次，笨笨尊和他的朋友去飛龍山看飛龍的日出，但是它們不得不在飛龍山上過(guò)夜?？墒?，山上只有一間小木屋，大伙只好住在一個(gè)屋子里面了。

大家都累了，想睡覺(jué)了。笨笨豬不敢睡，它怕打呼嚕吵著了伙伴們。笨笨豬是最累的，一路上背著所有的東西。

它實(shí)在是太困了，慢慢的就睡著了。夜深了，狼來(lái)了，小伙伴們都被狼叫聲驚醒了，都很害怕，當(dāng)大灰狼靠近小木屋時(shí)，被笨笨豬的呼嚕聲給嚇跑了，這樣，笨笨豬又救了大伙。

笨豬因?yàn)榻o別人帶來(lái)太多的快樂(lè)，他也很快樂(lè)，所以被別人愛(ài)著。

親愛(ài)的笨笨豬讀后感四

有些人因?yàn)樽约罕浚チ诵判?。我倒覺(jué)得笨未必是一種禍。有些愚蠢的人認(rèn)為他們做錯(cuò)了什么，但實(shí)際上他們幫助了別人。

我是讀了《親愛(ài)的笨笨豬》后，才明白的。讀了書名，我想你一定知道，書中的主人公是一頭豬，叫笨豬。因?yàn)樗矚g打鼾，他嚇跑了想吃兔子的狐貍。

它因?yàn)橄胱尷鲜竺撎Q骨，竟鼓勵(lì)它們?nèi)タ袝驗(yàn)檫@樣，所以笨笨豬的這種笨，更顯得尤為可貴了。

我的生活中也有這樣的人：他在同學(xué)眼里很傻，但他從來(lái)沒(méi)有過(guò)災(zāi)難。有一次，他走在走廊里，因?yàn)樗偸墙O倒，所以他絆倒了。

不料，他壓碎了老師要撿的一支鋼筆的外殼。我們以為老師會(huì)罵他，但老師把他抱起來(lái)，對(duì)他說(shuō)謝謝。原來(lái)，老師想換一下這支筆的外殼，但外殼拿不下來(lái)。老師在地上滑倒了。

正好被摔倒的他把外殼給壓碎了。

我們要像笨笨豬一樣，笨，也要笨得快樂(lè)。

親愛(ài)的笨笨豬讀后感五

當(dāng)我次去書店購(gòu)書時(shí)，《親愛(ài)的笨笨豬》這本書的書名深深吸引了我，經(jīng)過(guò)我的死纏爛打，爸爸媽媽終于同意給我買下這本書。

回家后，我迫不及待地拿出這本書，饒有興趣地讀了起來(lái)。它講述了這樣一個(gè)故事：

笨笨豬很笨，但活得比誰(shuí)都快樂(lè)。在小熊的生日會(huì)上，他因?yàn)樨澇?，吃光了所有的毒蘑菇，卻因此救了參加生日會(huì)的所有動(dòng)物;他睡覺(jué)打呼嚕像打雷，居然嚇退了想來(lái)吃兔子的大灰狼;他見(jiàn)市場(chǎng)上的鹽蛋好賣，就讓鴨媽媽喝鹽水生鹽蛋，結(jié)果被鴨媽媽啄腫了屁股;為了讓老鼠改掉好吃懶惰的壞毛病，他鼓勵(lì)老鼠去啃書，輕而易舉地就把老鼠的腦袋給換了……我覺(jué)得“因?yàn)榻o別人帶來(lái)太多的快樂(lè)，所以笨笨豬快樂(lè)。這種快樂(lè)的品質(zhì)，就顯得尤為可貴了。

然而，在我們?nèi)祟惖纳钪?，它與書中所說(shuō)的完全不同。

鄰居與鄰居之間因?yàn)橐患∈露沉似饋?lái)，同事與同事之間因?yàn)橐环菸募鴦?dòng)起手來(lái)，同學(xué)與同學(xué)之間因?yàn)橐粔K橡皮、一支鉛筆而鬧起矛盾來(lái)……這樣的事情我還可以舉出一大堆例子。

我希望這種事不會(huì)再發(fā)生了。我希望人們團(tuán)結(jié)起來(lái)，彼此相愛(ài)。我希望有一個(gè)和平的世界。在這個(gè)和平的世界里，沒(méi)有爭(zhēng)吵，沒(méi)有怨恨，只有幸福！幸福！

笨笨豬讀后感(篇8)

《親愛(ài)的笨笨豬》讀后感300字：

《親愛(ài)的笨笨豬》這本書里說(shuō)的是可愛(ài)的笨笨豬的各種趣事。

笨笨豬其實(shí)不笨，因?yàn)樗谀畲蜷_大石板的咒語(yǔ)（咒語(yǔ)是從幾千里之外的神樹那里得到的，它在路上停著念一會(huì)兒走一會(huì)兒……反反復(fù)復(fù)）時(shí)非常認(rèn)真，也只有它念對(duì)了。

笨笨豬又可愛(ài)又幽默，我記得第一個(gè)故事里有這么一段：一天早晨，笨笨豬因?yàn)樗瘧杏X(jué)，起床太晚了沒(méi)有吃早飯，所以它在上語(yǔ)文課時(shí)，鸚鵡老師問(wèn)它“a”讀什么？它的肚子搶先說(shuō)了“咕”；在數(shù)學(xué)課上，猩猩老師問(wèn)它“1”怎么說(shuō)？它就說(shuō)成了“胡蘿卜”和“棒棒糖”，看得我捧腹大笑，笨笨豬實(shí)在太有趣了。

笨笨豬還很善良，樂(lè)于助人，它經(jīng)常無(wú)私地幫助大家消除各種災(zāi)難，它是大家心目中的“小救星”，大家都很喜歡它。

幫助別人是一件很快樂(lè)的事，我也希望自己能像笨笨豬一樣聰明可愛(ài)，像它那么善良。

笨笨豬讀后感(篇9)

李珂軒《親愛(ài)的笨笨豬》，是著名兒童文學(xué)作家楊紅櫻老師的作品，是她寫給自己女兒的，不僅題目可愛(ài)，而且寓意深刻。

書中的笨豬是快樂(lè)村的小豬。愚蠢的豬在快樂(lè)學(xué)校上小學(xué)。笨笨豬喜歡睡懶覺(jué)，也很貪吃。他把“o”看成餅，把“丨”看成胡蘿卜。

大家都嘲笑笨笨豬笨，但是它過(guò)得比誰(shuí)都快樂(lè)。在小熊的生日會(huì)上，他因?yàn)樨澇?，吃光了所有有毒的蘑菇，卻因此救了參加生日會(huì)上的所有動(dòng)物；它睡覺(jué)打呼嚕像打雷，居然嚇退了想來(lái)吃白兔姐妹的大灰狼；它見(jiàn)市場(chǎng)上的鹽蛋好賣，就讓鴨媽媽喝鹽水生鹽蛋，結(jié)果被鴨媽媽啄腫了屁股；它為了讓老鼠改掉好吃懶做、不勞而獲的壞毛病，它鼓勵(lì)老鼠們?nèi)タ袝?，輕而易舉就把老鼠的腦袋換了；他為了讓不會(huì)走路們，缺乏自信的小鹿學(xué)會(huì)走路、跑、跳，幫助小鹿克服自卑心勇敢地站起來(lái)；它為了不讓羊伯伯在雨天受淋、雪天受冷、熱天受曬，幫助羊伯伯蓋新房們，它為了讓歡樂(lè)村莊再像往日一樣，和諧與熱鬧起來(lái)，就便和乖乖熊剪斷了**線；它為了讓一只少一只耳朵和少一根腿的狐貍克服自卑去上學(xué)，就編好花冠讓狐貍戴在頭上掩蓋住自己少一只耳朵，而且編了一個(gè)花環(huán)戴在脖子上一直垂到地遮蓋住自己是跛子。

這次閱讀，讓我了解了一個(gè)有愛(ài)心、樂(lè)于助人的歡樂(lè)使者----笨笨豬，它是大家的開心果，同時(shí)我也體會(huì)到了“助人為快樂(lè)之本”的真正含義，快樂(lè)很簡(jiǎn)單，幫助別人、同甘共苦就是快樂(lè)。正如楊紅櫻老師所說(shuō)：人生不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要我們關(guān)注一切，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、創(chuàng)造！

我要像笨笨豬一樣快樂(lè)，也要學(xué)會(huì)笨笨豬的快樂(lè)。

笨笨豬讀后感(篇10)

我有點(diǎn)喜歡書。我讀的書可以堆成一座小山！在這些書中，我最喜歡看的就是《親愛(ài)的笨笨豬》了！

《親愛(ài)的笨笨豬》，是著名的童話編導(dǎo)楊紅櫻阿姨寫的。書里的主人公是笨笨豬，它是一只憨厚可愛(ài)的

小豬，經(jīng)常幫別的小

動(dòng)物的忙，所以比誰(shuí)都過(guò)得快活，是大家的好伙伴。

在這本書中，我最喜歡的一篇是《鹿妹妹，你大膽地走吧》，故事的大意是這樣的：一天，笨笨豬幫小兔上山采蘑菇，它看到一只小鹿臥在草地上，不能走路，很可憐。笨笨豬就不顧勞累鉆到鹿妹妹的肚子下面，終于讓小鹿站了起來(lái)！

不僅如此，笨笨豬還找來(lái)一根長(zhǎng)木棍，想方設(shè)法、不厭其煩地教會(huì)了小鹿學(xué)走路。

從小鹿的身上，我突然明白了：只要努力，什么都不能完成！而我卻沒(méi)小鹿強(qiáng)！記得有一次，我和

同學(xué)們一起玩滑板，但是我害怕學(xué)習(xí)，但是我下來(lái)了半天，

同學(xué)都會(huì)了，而我還是“前怕狼，后怕虎”，左右推脫，始終不敢學(xué)。后來(lái)，當(dāng)我想到這篇文章時(shí)，我堅(jiān)定了自己的信念，毫不猶豫地加入了培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。經(jīng)過(guò)不斷的嘗試，下午，我終于學(xué)會(huì)了。我欣喜若狂！

“世上無(wú)難事，只怕有心人?！敝灰矣谄床?，敢于踏出第一步，沒(méi)什么事不能做成的！今后，我一定要加倍努力，像你一樣，做一只勇敢無(wú)畏的“小鹿”！

笨笨豬讀后感(篇11)

最近，我剛看完了一本叫《親愛(ài)的笨笨豬》這本書。它講述了快樂(lè)別墅里一只可愛(ài)、善良、樂(lè)于助人的小豬的故事。

從前有一個(gè)地方叫做快樂(lè)村莊，那里的居民每個(gè)人都很善良，笨笨豬就生活在這里。笨笨豬有許多朋友：有乖乖熊、貓咪咪、狗汪汪……笨笨豬很愛(ài)幫助別人，它幫小鹿妹妹能夠站起來(lái)、幫老鼠們獲取知識(shí)，讓它們不再偷盜、它還幫驢大爺蓋了一座又溫暖、又堅(jiān)固的新房子。

然而，笨豬幫助別人的同時(shí)，也制造了許多笑話。例如，當(dāng)它幫助鴨媽媽賣鴨蛋時(shí)，我聽說(shuō)現(xiàn)在人們喜歡吃咸雞蛋。它就讓鴨媽媽喝很多鹽水再生蛋，那樣，生出來(lái)的蛋就是鹽蛋了，笨笨豬每天還幫鴨媽媽嘗嘗是不是鹽蛋。

幾天后，鴨媽媽不僅不產(chǎn)鹽蛋，還以為笨豬是故意騙它吃雞蛋。唉，蠢豬真是好心幫忙。

看完這本書我特別感動(dòng)，笨笨豬雖然有好幾次都好心幫倒忙，但它卻依然堅(jiān)持著。而且，歡樂(lè)村莊里的動(dòng)物們都像笨笨豬一樣，它們無(wú)時(shí)不刻都在為別人著想，盡量去滿足他人的要求。即便是別人不領(lǐng)情，它們也會(huì)用善良去感化它。

這本書使我受益匪淺。它們的好意打動(dòng)了我。讓我們堅(jiān)守心中真正的善良！親愛(ài)的笨笨豬讀后感篇二

楊紅櫻阿姨寫的《親愛(ài)的笨笨豬》，讓我有滋有味地讀了好幾遍。

笨笨豬很笨，和小朋友捉迷藏，它會(huì)誠(chéng)實(shí)地回答狡猾的狗汪汪“藏好了”，讓狗汪汪順著笨笨豬的聲音找到所有的小朋友，小朋友們抱怨它，它還覺(jué)得委屈。在課堂上笑料百出，逗的同學(xué)們笑疼了肚子，氣的猩猩老師氣歪了鼻子。

笨笨豬雖然很笨，但有時(shí)也很聰明。為了讓老鼠改掉小偷小摸的壞毛病，鼓勵(lì)老鼠去“啃書”，換了腦袋的老鼠不愿再過(guò)見(jiàn)不得人的日子，終于過(guò)上了自食其力的生活。

笨笨豬貪吃又貪睡。因?yàn)樨澇?，在乖乖熊的生日聚?huì)上偷吃了所有的毒蘑菇，卻救了所有的小朋友。因?yàn)樨澦?，在小白兔家打鼾的隆隆聲把大灰狼嚇跑了，讓孩子們安全地看到了美麗的日出?/p>

笨豬是一種善良，誠(chéng)實(shí)，樂(lè)于助人的豬。幫老驢蓋房子，幫受傷的小鹿妹妹學(xué)走路。把小狐貍從狩獵文件夾里救出來(lái)，和小灰狼交個(gè)好朋友。

笨笨豬給別人帶來(lái)快樂(lè)，自己也是快樂(lè)的，溫暖了別人，也溫暖了自己。它的善良、誠(chéng)實(shí)和樂(lè)于助人都值得學(xué)習(xí)。親愛(ài)的笨笨豬讀后感篇三

今天，我一口氣讀完了中國(guó)四川省兒童作家楊紅櫻寫的——《親愛(ài)的笨笨豬》。

書中的笨笨豬真的很笨，總是無(wú)心辦一些意想不到的壞事，卻又在不知不覺(jué)中做了許多助人為樂(lè)得好事。它總是愛(ài)開玩笑，能給朋友帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè)。同時(shí)，自己也能收獲很多的樂(lè)趣。

笨豬有一雙水汪汪的大眼睛，一對(duì)扇子似得耳朵左右下垂，一個(gè)粉紅色的鼻子鑲嵌在大臉上**，兩個(gè)大鼻孔幾乎可以插上兩支小蠟燭?？蓯?ài)極了。

在熊的生日聚會(huì)上，笨豬因?yàn)樨澇?，把所有的蛋糕和毒蘑菇都吃了，所以他救了?lái)參加聚會(huì)的動(dòng)物。天氣越來(lái)越冷了。因?yàn)槔象H叔沒(méi)有房子，笨豬和小熊要給他蓋一個(gè)溫暖舒適的家?？墒?，他們卻因此拆掉了驢伯伯辛辛苦苦搭建的窩棚。

笨笨豬聽貓咪咪說(shuō)**可以變美，當(dāng)笨笨豬咬牙堅(jiān)持**后，自己結(jié)果變得又瘦又丑難看極了。通過(guò)這些事情，我覺(jué)得笨豬雖然笨可愛(ài)，但缺乏冷靜思考的態(tài)度?？偸锹犎e人的意見(jiàn)。如果你不動(dòng)腦，不善于觀察，你就找不到生活的真相。

我們的小學(xué)生也是一樣的。無(wú)論做什么，都要養(yǎng)成善于觀察、善于動(dòng)手、善于思考的好習(xí)慣。

讀了這個(gè)故事，我明白了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，聰明不一定能收獲幸福，如果能給周圍的人帶來(lái)樂(lè)趣的話。那么自己才會(huì)更快樂(lè)。

最新笨笨豬不笨讀后感(匯集11篇)


千人眼中有千個(gè)哈姆雷特，閱讀作家的著作則能深刻體會(huì)作者的思考方式，拓寬我們的思考視野。每讀完一篇文章，都會(huì)激發(fā)我們新的思考，于是可以用讀后感來(lái)記錄下來(lái)。在多次考慮之后，筆者選擇最有用的“笨笨豬不笨讀后感”進(jìn)行推薦，歡迎閱讀收藏！

笨笨豬不笨讀后感 篇1

今天我讀了一本名叫《親愛(ài)的笨笨豬》的童話故事書。它的作者是楊紅櫻，因?yàn)樵谕捠袌?chǎng)上有非常大的號(hào)召力，所以被譽(yù)為“中國(guó)童話王”

《親愛(ài)的笨笨豬》主要是寫笨笨豬很笨，但他過(guò)的比誰(shuí)都快活。在小熊的生日會(huì)上，他因?yàn)樨澇?、吃光了所有的毒蘑菇，因此救了參加生日?huì)所有的動(dòng)物;他睡覺(jué)打呼嚕像打雷，居然嚇退了想來(lái)吃掉兔子的大灰狼;他見(jiàn)市場(chǎng)上的鹽蛋好買，就讓鴨媽媽喝鹽水生鹽蛋，結(jié)果被鴨媽媽啄腫了屁股;為了讓老鼠改掉好吃懶做的壞毛病，他鼓勵(lì)老鼠去啃書，輕而易舉地把老鼠的腦袋給換了。

因?yàn)楸勘控i給別人帶來(lái)太多的快樂(lè)，它自己也很快樂(lè)。這種快樂(lè)的品質(zhì)，就顯得非?？少F?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)生活中，人們都是只顧自己的感受，從來(lái)都不去為別人著想，所以他自己也不快樂(lè)?？赐赀@本書我希望人們都能像笨笨豬一樣。在把快樂(lè)帶給別人的同時(shí)，也把快樂(lè)帶給了自己。

《親愛(ài)的笨笨豬》，當(dāng)你第一次看到這本書的名字，你有什么感覺(jué)呢?

笨笨豬，一聽這個(gè)名字，我就有一種親切感，也許是因?yàn)槲倚铡爸臁卑?笨笨豬是一只善良的大肥豬，雖然傻，卻傻得可愛(ài)。因?yàn)樗澇?，吃光了所有的毒蘑菇，卻因此救下了參加生日宴會(huì)的所有動(dòng)物;因?yàn)樗澦?，并且睡覺(jué)時(shí)打呼嚕像打雷，嚇退了想來(lái)吃掉兔子的大灰狼;因?yàn)樗煺?，?jiàn)市場(chǎng)上鹽蛋好賣，就讓鴨媽媽喝鹽水生鹽蛋，結(jié)果被鴨媽媽啄腫了屁股;因?yàn)樗屏?，為了幫老鼠改掉好吃懶做的壞?xí)慣，鼓勵(lì)老鼠去啃書，輕而易舉的就把老鼠的腦袋給“換”了……笨笨豬給別人帶來(lái)了歡樂(lè)，自己也感受到了快樂(lè)。

笨笨豬是一只好豬，一只善良的豬，一只傻里傻氣的豬，一只可愛(ài)的豬。他給身邊的小伙伴們帶來(lái)了快樂(lè)，這種快樂(lè)的品質(zhì)尤為可貴，讓人哭笑不得，讓人開心，讓人喜悅。

笨笨豬很笨，但他過(guò)得很快樂(lè)。其實(shí)，人只要活得快樂(lè)，任何困難的事情都會(huì)解決，所以，人要保持有一顆快樂(lè)的心，不要難過(guò)，不要傷心，要堅(jiān)信自己一定能行!

我讀過(guò)了《親愛(ài)的笨笨豬》一書后，被書中的故事深深的吸引了。

笨笨豬雖然很笨，但他過(guò)得比誰(shuí)都快活。在小熊的生日會(huì)上，他因?yàn)樨澇裕怨饬怂械亩灸⒐?，卻因此救了參加生日的所有動(dòng)物，它睡覺(jué)打呼嚕像打雷，居然嚇退了想來(lái)吃掉兔子的大灰狼，它見(jiàn)市場(chǎng)上的鹽蛋好賣，就讓鴨媽媽喝鹽水生鹽蛋，結(jié)果被鴨媽媽啄腫了屁股，為了讓老鼠改掉好吃懶做的壞毛病，它鼓勵(lì)老鼠去啃書，輕而易舉地就把老鼠地腦袋給換掉了……

真是太有趣了，我希望大家都來(lái)讀這本有趣的書。

笨笨豬不笨讀后感 篇2

今天，我讀了一本有趣的故事書名子叫《親愛(ài)的笨笨豬》。讀了第一篇《小豬上學(xué)記》這個(gè)故事是：上學(xué)的第一天第一節(jié)是語(yǔ)文課鼎鼎有名的鸚鵡老師要教同學(xué)們學(xué)拼音“a”鸚鵡老師張開它的鉤鉤嘴念啊啊突然小豬的肚子咕響了一聲，老師問(wèn)：誰(shuí)讀了一聲。小豬慢慢的舉起了手，老師忍不住的笑了。最后一節(jié)還是語(yǔ)文課鸚鵡老師要教同學(xué)們學(xué)“o”這一節(jié)課老師讓笨笨豬念，當(dāng)笨笨豬還沒(méi)站起來(lái)的時(shí)候笨笨豬的肚子又叫了一聲，老師又忍不住笑了。終于挨到放學(xué)了，老師讓笨笨豬留下來(lái)掃地小兔給了小豬一包糖果，小豬只顧著吃連掃地都忘了。

讀了這一篇我明白了在生活中要做一個(gè)勤勞勤奮的人。

今天我讀了一本書，它的名字叫《親愛(ài)的笨笨豬》，下面我來(lái)介紹一下它的主要內(nèi)容。

主要內(nèi)容：主要講了在東邊有一個(gè)漂亮的小村子，這個(gè)小村子的名字叫快樂(lè)村，里面住著一頭快樂(lè)的豬，名字叫笨笨豬。笨笨豬很笨，但他過(guò)得比誰(shuí)都快活。在小熊的生日會(huì)上，他因?yàn)樨潪?，吃光了所有的毒蘑菇，卻因此救了參加生日會(huì)的所有動(dòng)物;他睡覺(jué)打呼嚕像打雷，居然嚇退了想來(lái)吃掉兔子的大灰狼;他見(jiàn)市場(chǎng)上的鹽蛋好賣，就讓鴨媽媽喝鹽水生鹽蛋，結(jié)果被鴨媽媽啄腫了屁股;為了讓老鼠改掉好吃懶做的壞毛病，他鼓勵(lì)老鼠去啃書，輕而易舉地就把老鼠的腦袋給換了，最后有娶一個(gè)妻子叫巧巧豬。

本書中的笨笨豬雖然很笨，鬧了不少笑話，但是給別人帶來(lái)了快樂(lè)。因?yàn)榻o別人帶來(lái)太多的快樂(lè)，所以笨笨豬快樂(lè)。這種快樂(lè)的品質(zhì)，就顯得尤為可貴了。

這幾天我看了《親愛(ài)的笨笨豬》這本書，其中有一篇講的是：乖乖熊和笨笨豬用巧克力餅蓋了一座房子，這是一座奇特的小屋。晚上，他們倆睡在餅屋里都做了一個(gè)香香的、甜甜的夢(mèng)。所有的朋友們都來(lái)了，都在巧克力餅屋里做了一個(gè)香香的、甜甜的夢(mèng)。

兩只小老鼠也想到餅屋里來(lái)，他們是想偷吃香香的、甜甜的巧克力餅。乖乖熊不讓他們進(jìn)餅屋，可是笨笨豬說(shuō)：“讓他們進(jìn)來(lái)吧，我向你保證明天早上餅屋連一個(gè)小洞也不會(huì)有。”最后乖乖熊答應(yīng)了，兩只小老鼠來(lái)到了餅屋。晚上，一只小老鼠想舔一舔，嘗嘗餅屋的味道，可另一只小老鼠說(shuō)：“不行，想一想，在這個(gè)世界上，還有誰(shuí)相信過(guò)我們?”一個(gè)晚上他們都沒(méi)有偷吃。

看了這個(gè)故事我覺(jué)得笨笨豬做的太棒了，他相信大家都不愿意相信的小老鼠，幫助小老鼠改掉了偷吃東西的壞毛病。我以后要向笨笨豬學(xué)習(xí)，相信自己的朋友。

笨笨豬不笨讀后感 篇3

今天，我一口氣讀完了中國(guó)四川省兒童作家楊紅櫻寫的——《親愛(ài)的笨笨豬》。

書中的笨笨豬真的很笨，總是無(wú)心辦一些意想不到的壞事，卻又在不知不覺(jué)中做了許多助人為樂(lè)得好事。它總愛(ài)捅婁子、鬧笑話，它能給朋友們帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)。同時(shí)，自己也能收獲很多的樂(lè)趣。

笨笨豬有一雙水汪汪的大眼睛，一對(duì)扇子似得耳朵耷拉在左右兩旁，一個(gè)粉紅粉紅的鼻子鑲嵌在大臉中央，兩個(gè)鼻孔大的幾乎可以插進(jìn)二個(gè)小蠟燭。可愛(ài)極了。

在小熊的生日宴會(huì)上，笨笨豬因?yàn)樘澇?，吃光了蛋糕和所有的毒蘑菇，因此救了?lái)參加宴會(huì)的小動(dòng)物們。天氣越來(lái)越冷，因?yàn)樯狭四昙o(jì)的驢伯伯沒(méi)有房子，笨笨豬和小熊就準(zhǔn)備給驢伯伯蓋一座溫暖而又舒服的家。可是，他們卻因此拆掉了驢伯伯辛辛苦苦搭建的窩棚。笨笨豬聽貓咪咪說(shuō)減肥可以變美，當(dāng)笨笨豬咬牙堅(jiān)持減肥后，自己結(jié)果變得又瘦又丑難看極了。通過(guò)這些事，我感覺(jué)笨笨豬雖然笨的可愛(ài)，但缺乏遇事思考沉著冷靜的態(tài)度?？偸锹犘艅e人的意見(jiàn)，自己不動(dòng)腦子不善于觀察，是不會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的道理的。我們小學(xué)生也一樣，無(wú)論做什么事都要養(yǎng)成善于觀察，養(yǎng)成勤于動(dòng)手又動(dòng)腦的好習(xí)慣。

讀了這個(gè)故事，我明白了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，聰明不一定能收獲快樂(lè)，如果能給身邊的人帶來(lái)樂(lè)趣。那么自己才會(huì)更快樂(lè)。

今天，我和媽媽一起看了《親愛(ài)的笨笨豬》。因?yàn)樾∝i很笨，所以人們都叫它笨笨豬。它不但很笨，而且很好吃。有一次，在小熊的生日晚會(huì)上吃光了白兔姐妹用毒蘑菇做的奶油燜蘑菇，卻因此救了參加生日會(huì)的所有動(dòng)物。

笨笨豬還有一個(gè)壞毛病，就是睡覺(jué)喜歡打呼嚕。有一次，笨笨豬和他的伙伴們?nèi)ワw龍山看飛龍日出，不過(guò)它們必須要在飛龍山上住上一夜?？墒?，山上只有一間小木屋，大伙只好住在一個(gè)屋子里面了。大家都累了，想睡覺(jué)了。笨笨豬不敢睡，它怕打呼嚕吵著了伙伴們。笨笨豬是最累的，一路上背著所有的東西。它實(shí)在是太困了，慢慢的就睡著了。夜深了，狼來(lái)了，小伙伴們都被狼叫聲驚醒了，都很害怕，當(dāng)大灰狼靠近小木屋時(shí)，被笨笨豬的呼嚕聲給嚇跑了，這樣，笨笨豬又救了大伙。

笨笨豬因?yàn)榻o別人帶來(lái)太多的快樂(lè)，自己也快樂(lè)了，就這樣得到了別人的喜愛(ài)。

今天媽媽給我買了一本書，叫《親愛(ài)的笨笨豬》，里面有各種各樣的小動(dòng)物，可愛(ài)極了，我非常喜歡他們!

里面有：小兔一家、小狗一家、狐貍一家、小豬一家、小鹿一家，還有大灰狼一家、小熊一家。他們很幸福的生活在一起，沒(méi)有憂愁，只有歡笑，小村莊里每天都彌漫著幸福的氣味!

我最喜歡小豬一家了!豬媽媽很善良、慈祥，小豬們也活潑可愛(ài)、聰明伶俐。笨笨豬也是小豬一家的成員，他很天真，愛(ài)幫助別人，他們是幸福的一家人!不知道看過(guò)這本書的小朋友們是不是也和我一樣喜歡小豬一家?

大灰狼以前很兇惡，還很愛(ài)吃肉，和村莊里面的小動(dòng)物都不是好朋友。但是有一次大灰狼不幸遇難受傷了，善良的笨笨豬和小熊救了他，還一直很仔細(xì)的照顧他，無(wú)微不至。大灰狼很是感動(dòng)，傷好以后，就和小動(dòng)物們成了好朋友，不再每天惡狠狠的了，也變得很善良!我真替他高興!

笨笨豬做的好事可不止這一件，他還幫小鹿學(xué)會(huì)了走路，小鹿也很感激他!

《親愛(ài)的笨笨豬》——這是一本多么有趣的書啊!笨笨豬讓我明白生活中要助人為樂(lè)，我也很高興我身邊也有像歡樂(lè)村的小伙伴們!

笨笨豬不笨讀后感 篇4

從前有一個(gè)村子名叫歡樂(lè)村。里面住著一只憨厚可愛(ài)的小豬，媽媽叫他“樂(lè)樂(lè)樂(lè)”?？尚』锇閭兌冀兴氨勘控i”。

笨笨豬不但貪吃、貪睡、呼嚕打得震天響，但他比誰(shuí)過(guò)的都快樂(lè)，在乖乖熊的生日會(huì)上，因?yàn)樗呢澇?，在狗汪汪朗誦詩(shī)時(shí)，他把有毒的蘑菇吃的干干凈凈，卻救了參加生日會(huì)上的所有動(dòng)物。他睡覺(jué)打呼嚕居然能下跑來(lái)吃小白兔的大灰狼，竟然還按時(shí)叫醒小伙伴們看日出。他為了小鹿妹妹走路，他鼓勵(lì)她 勇敢的向前走。還為了讓老鼠改掉好吃懶做的壞毛病，他希望老鼠去啃書，竟然輕而易舉的把老鼠的腦袋給換了。

親愛(ài)的笨笨豬，雖然大家都說(shuō)你傻，但你過(guò)的比誰(shuí)都快活，因?yàn)槟愕男撵`是多么純潔、善良，才使自己的生活便得多姿多彩，你讓懂得了人美不在于外表美而在于心靈美，大家快樂(lè)才是真正的快樂(lè)，以后我向你學(xué)習(xí)，做一個(gè)德、體、美、全面發(fā)展的孩子。

笨笨豬不笨讀后感 篇5

一天清晨，我慢慢走向書架，發(fā)現(xiàn)書架上又多了一本書，原來(lái)是媽媽新給我買的《親愛(ài)的笨笨豬》。

我慢慢地打開書，走進(jìn)了那美妙的故事當(dāng)中。我最喜愛(ài)故事里的笨笨豬，它雖然不是很聰明，但是它能用最笨的方法來(lái)解決事情。比如：有一天，歡樂(lè)村莊沒(méi)有了笑聲，是因?yàn)榇迩f里沒(méi)有了水，白兔姐姐問(wèn)貓咪咪哪里有水，貓咪咪想起村莊里有一棵百年老樹，樹下有一個(gè)石板，底下就是泉眼。伙伴們都跑向百年老樹。突然，百年老樹說(shuō)話了：“想要開起石板必須要有咒語(yǔ)，你們是搬不動(dòng)的?！北勘控i問(wèn)：“在哪里能取到咒語(yǔ)?”百年老樹回答道：“三山之外有棵千年老樹，它就知道咒語(yǔ)。”首先是狗汪汪去取咒語(yǔ)，狗汪汪因?yàn)樽约号艿目炀图泵ε芑貋?lái)，可是因?yàn)轵湴林湔Z(yǔ)沒(méi)記住。第二次貓咪咪去，可是也是因?yàn)轵湴翛](méi)成功。最后，由笨笨豬去，它走了三天三夜才到大樹下，千年老樹說(shuō)了一遍咒語(yǔ)，笨笨豬念了三遍記住了才回來(lái)，一路上它什么也沒(méi)想，心里就默念這咒語(yǔ)?；氐桨倌昀蠘湎?，笨笨豬說(shuō)：“開開開，石板開，來(lái)來(lái)來(lái)，泉水來(lái)?！笔逭娴拇蜷_了，歡樂(lè)村又有了笑聲。

這個(gè)故事告訴我們，做人不能因?yàn)樽约旱膬?yōu)點(diǎn)而驕傲自滿，要謙虛，這樣才能得到別人的認(rèn)可。

讀完了《親愛(ài)的笨笨豬》這本書，展現(xiàn)在我眼前的是個(gè)溫暖和諧的歡樂(lè)村莊的場(chǎng)景。在這個(gè)村莊里生活著笨笨豬和它的小伙伴們——狗汪汪、貓咪咪、白兔姐妹、乖乖熊、哆唻咪發(fā)梭啦西……其中令我印象最深刻的是笨笨豬。

那么我就給大家說(shuō)說(shuō)笨笨豬吧!它是歡樂(lè)村莊里的一位歡樂(lè)使者，它愛(ài)樂(lè)于助人，心地善良，快樂(lè)著每一位小動(dòng)物。這只憨態(tài)可鞠的小笨豬，總是做出一些搞笑的事情，比如：因?yàn)樾∝i貪睡，它把a(bǔ)念成“咕”，把o念成了“餅”;小動(dòng)物們玩捉迷藏的游戲，因?yàn)樾∝i憨厚，所以狗汪汪輕而易舉的就把笨笨豬給捉住了;還有，通過(guò)笨笨豬的智慧和勤勞，它們齊心協(xié)力讓驢大爺?shù)姆孔訜ㄈ灰恍?，驢大爺再也不用在冬天里挨凍了……笨笨豬雖然“笨”，但是它也有很認(rèn)真、很用心的時(shí)候，村莊里的河水干了，井水枯了。大家只有通過(guò)秘訣讓泉眼噴涌，其它小動(dòng)物因?yàn)樽源蠛万湴粒衙卦E記得五花八門，只有笨笨豬憑著自己的認(rèn)真和執(zhí)著準(zhǔn)確的記住了秘訣，泉水終于噴涌了……

通過(guò)笨笨豬一個(gè)又一個(gè)諦笑皆非的故事，我發(fā)現(xiàn)了笨笨豬金子般的心，讓我深深地懂得了同學(xué)之間要互相幫助，要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，一起解決困難，快樂(lè)別人快樂(lè)自己，讓我們的家園充滿著幸福美滿、寬容友善。從我做起，從現(xiàn)在做起!

記得，在上學(xué)的時(shí)候我讀了著名作家楊紅櫻寫的《親愛(ài)的笨笨豬》。

這本書，講述了笨笨豬快樂(lè)的生活。笨笨豬在他們村是開心精靈。笨笨豬很愛(ài)幫助人，不信你看：

一天笨笨豬從窗戶往外觀看，發(fā)現(xiàn)有一只小鹿在山坡上躺著，過(guò)了幾天，小鹿還在山坡上躺著，笨笨豬跑到山坡上問(wèn)小豬：“小鹿，你怎么不動(dòng)呢?”小鹿說(shuō)：“因?yàn)槲也粫?huì)走路。”小豬心想：我應(yīng)該幫助小鹿。

笨笨豬便開吃教小鹿學(xué)走路，過(guò)了幾天小鹿學(xué)會(huì)了走路，而且跑的飛快，比小豬跑的還快呢!

你說(shuō)，笨笨豬是不是很愛(ài)幫助別人!

這本書寫的是一只笨笨豬在歡樂(lè)村里快樂(lè)的生活。笨笨豬雖然很笨，但它生活的比誰(shuí)都快活。

笨笨豬很貪吃，因此在乖乖熊的生日會(huì)上救回了所有動(dòng)物的命，他吃的是奶油燜蘑菇，這些蘑菇是白兔姐妹剛采回來(lái)的蘑菇，色彩鮮艷，有紅、黃、藍(lán)的等。其實(shí)色彩鮮艷的蘑菇是有毒的，熊媽媽著急的說(shuō)：“快，快去拿些大蒜搗爛了給他吃?！边@才救回了笨笨豬的命。

今天笨笨豬和他的伙伴們一起去爬山。天黑時(shí)他們終于爬上了山頂，伙伴們打算早點(diǎn)睡，明天一起看飛龍日出。笨笨豬睡覺(jué)時(shí)喜歡打呼嚕，竟然嚇跑了想來(lái)吃兔子的大灰狼。

笨笨豬連睡覺(jué)都幫助別人，當(dāng)然是人見(jiàn)人愛(ài)。

笨笨豬不笨讀后感 篇6

笨笨豬它是誰(shuí)?原來(lái)它是一個(gè)又笨又胖的大肥豬，沒(méi)有了它，世界就少了歡樂(lè)。

在小熊的生日會(huì)時(shí)，笨笨豬愛(ài)貪吃所以把全部的毒蘑菇都吃光了，因此它又救了生日會(huì)的所有人。在笨笨豬和小伙伴們一起玩的時(shí)候，笨笨豬由于太重，把蕩秋千的木板壓斷了，給大家?guī)?lái)了歡樂(lè)。它看見(jiàn)老鼠總偷東西時(shí)，想了一個(gè)辦法，讓老鼠去啃書，這讓老鼠改變了許多……

笨笨豬可以每天讓我們開心。因?yàn)樗鼙?，笨的讓人忘不了，重的有幾十個(gè)大皮球。如果沒(méi)有笨笨豬的笨，這世界就少了一些歡樂(lè)和笑聲。

最可笑的是：笨笨豬的呼嚕聲震耳欲聾，像打雷一樣，正因?yàn)樗暮魢Ｂ暟褱?zhǔn)備吃兔子的大灰狼給下的屁股尿流，使大灰狼不敢吃小兔子。

笨笨豬，笨笨豬。噢，它是一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)、愛(ài)睡懶覺(jué)、貪吃的小肥豬。連小豬上學(xué)，它的肚子也不停的叫著讓老師氣憤，還讓同學(xué)們高興。

這世上有了笨笨豬，歡樂(lè)少不了。

前幾天大掃除，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了這本書，于是我懷著好奇的心情，打開了這本神秘的書。

笨笨豬是一只快樂(lè)的小豬，在它的身上，發(fā)生了一系列有趣的故事：鴨媽媽為了幫孵蛋的雞媽媽照顧小雞，把蛋下到草叢里。笨笨豬就把鴨蛋偷偷放到雞媽媽的腹部下面，結(jié)果雞媽媽孵出了小鴨;它的呼嚕聲聲響如雷，竟然嚇跑了想吃兔子的大灰狼;它見(jiàn)市場(chǎng)上賣鹽蛋，就讓鴨媽媽喝鹽水，被鴨媽媽啄腫了屁股;它還幫助小老鼠們換腦袋……

讀完這本書，我深深喜歡上了主人公笨笨豬。我認(rèn)為他是一個(gè)大度的小豬。在小熊的生日會(huì)上，白兔姐妹誤采了毒蘑菇，笨笨豬因?yàn)樨澇?，喝光了所有蘑菇湯。起初，小伙伴們生它的氣紛紛指?zé)他，當(dāng)看到喝了毒蘑菇湯 痛得在地上打滾時(shí)，又為自己慶幸，大家向他道歉，笨笨豬不但沒(méi)有說(shuō)他們，反倒說(shuō)自己 還感謝它們。它的小伙伴總是誤解它，它也是揮揮手一笑就過(guò)去了，大家還是好朋友。

同時(shí)它每時(shí)每刻都給大家?guī)?lái)快樂(lè)，因?yàn)榻o別人帶來(lái)太多的快樂(lè)，所以笨笨豬它也很快樂(lè)。這種快樂(lè)的品質(zhì)就顯得可貴。

我很喜歡這本書，你也快來(lái)看吧。

笨笨豬不笨讀后感 篇7

笨笨豬不笨——《親愛(ài)的笨笨豬》讀后感心得體會(huì)300字：

我讀了一本書，叫《親愛(ài)的笨笨豬-乖乖熊的生日》。我最喜歡笨笨豬，因?yàn)樗屏迹铱鞓?lè)。

笨笨豬有時(shí)好像很笨拙。我印象最深的是為乖乖熊生日忙了一天的笨笨豬，因?yàn)楦苫罡傻锰哿耍瑒傞_飯還沒(méi)有等大家開始吃，就忍不住把面前兔姐妹采的彩蘑菇吃了個(gè)精光。結(jié)果在朋友們責(zé)怪聲中，他卻抱著肚子疼得在地上滾來(lái)滾去，而后又大笑一聲說(shuō)：“我的肚子咕咕叫，忍不住把蘑菇全吃了，你們的肚子就不用疼了?！蔽铱戳斯笮Γ勘控i吃光了有毒蘑菇肚子疼了，居然還那么可愛(ài)。我想，笨笨豬不是笨，他那是善良，更是個(gè)樂(lè)于助人的快樂(lè)的人。

笨笨豬的故事非常有趣，更特別感人，快樂(lè)別人就是快樂(lè)自己！笨笨豬不笨，我喜歡他，要學(xué)習(xí)他的善良和快樂(lè)。

笨笨豬不笨讀后感 篇8

以前有只小豬和他的朋友玩游戲，他很笨在課上在，游戲上都顯得很笨，讓我笑疼了肚子。呢!要想知道就接著往下看吧!

笨笨豬和好伙伴，乖乖熊、狗汪汪、貓咪咪、白頭姐妹去蕩秋千呼、呼、呼風(fēng)兒的聲音回響耳邊大家都坐完了，該笨笨豬做了哎呀我的屁股!然后最搞笑的一次是給小馬找媽媽，卻問(wèn)騾子伯伯，還有他讓鴨阿姨喝鹽水，鹽蛋我笑得肚子疼。還有次笨笨豬吃毒蘑菇拯救了參加生日會(huì)的，朋友們。

這個(gè)笨笨豬很笨，但過(guò)得比誰(shuí)都快活，因?yàn)榻o別人帶來(lái)太多快樂(lè)，所以自己也快了，我叫學(xué)習(xí)笨笨豬的美好品質(zhì)。

我有一本書叫《親愛(ài)的笨笨豬》，這本書講的是：笨笨豬很笨，但他的生活比誰(shuí)都快樂(lè)。在小熊的生日會(huì)上，他因?yàn)樨澇?，吃光了所有的毒蘑菇，卻因此救了生日會(huì)的朋友;他見(jiàn)市場(chǎng)上鹽蛋好賣，就讓鴨媽媽喝鹽水生鹽蛋，結(jié)果被鴨媽媽啄腫了屁股;他睡覺(jué)打呼嚕像打雷嚇跑了來(lái)吃兔子的狼;為了讓老鼠改了好吃懶做的壞毛病，他鼓勵(lì)老鼠去啃書，輕而易舉的把老鼠的腦袋給換了……因?yàn)樗o別人太多快樂(lè)，所以笨笨豬快樂(lè)。

我喜歡笨笨豬，雖然他很笨，但他喜歡樂(lè)于助人，我要向他學(xué)習(xí)。

笨笨豬不笨讀后感 篇9

《親愛(ài)的笨笨豬》的主要內(nèi)容是：在歡樂(lè)村莊里住這一只歡樂(lè)的小豬，大家都叫他“笨笨豬”。 雖然他有時(shí)有點(diǎn)笨，但是他心地善良，樂(lè)于助人，為了幫助別人，想出許多辦法來(lái)。在《天冷要蓋房》的故事里，笨笨豬晚上沒(méi)看清，錯(cuò)把驢大爺在樹林里蓋的草棚子拆掉，又在湖邊給驢大爺蓋了一座新房子;在巧克力餅屋里，當(dāng)兩只心懷不軌的小老鼠想進(jìn)入餅屋時(shí)，是笨笨豬的真誠(chéng)讓他們打消了念頭;他還以自己的誠(chéng)意讓曾經(jīng)兇惡的灰狼一家、狡猾的狐貍一家都成了歡樂(lè)村莊的快樂(lè)居民。

笨笨豬的善良和不計(jì)較，帶給別人快樂(lè)的同時(shí)也把快樂(lè)帶給了自己。我喜歡這本書。

這個(gè)寒假我讀的第一本書就是親愛(ài)的笨笨豬。笨笨豬住在歡樂(lè)村莊里。笨笨豬只知道吃，比如說(shuō)上課時(shí)，老師請(qǐng)笨笨豬回答問(wèn)題，笨笨豬總是說(shuō)胡蘿卜餅等吃的東西。我第一次看到這么喜歡吃的豬。

過(guò)了幾天，歡樂(lè)村莊來(lái)了一些新住戶。你們想知道他們是誰(shuí)嗎?是鹿妹妹一家，小灰狼一家和狐貍一家人。他們都是笨笨豬和乖乖熊的好朋友。來(lái)了以后就要蓋房子。歡樂(lè)村的村民們問(wèn)他們要住什么樣的房子?鹿妹妹家和小灰狼家都是孩子說(shuō)了算。而狐貍家確實(shí)狐貍爸爸說(shuō)了算。其實(shí)小狐貍也想好了?？珊偘职植蛔屗f(shuō)。我也是第一次見(jiàn)這么獨(dú)裁的爸爸。

這幾天，我讀了爸爸剛從新華書店給我買回來(lái)的新書《親愛(ài)的笨笨豬》。這一本書可真有趣，每當(dāng)我看完一段文章，就會(huì)笑的眼淚直流。笨笨豬怎么那么逗人喜愛(ài)呢!

故事內(nèi)容講的是：笨笨豬表面很笨，但是它的生活比誰(shuí)都快活，為什么呢?就是因?yàn)楸勘控i太天真了。在笨笨豬上學(xué)的第一天，課堂上老師教同學(xué)們念字母“a”時(shí)，剛好趕上笨笨豬肚子餓了，肚子發(fā)出“咕咕”的響聲，引得全班同學(xué)大笑。還記得在小熊的生日會(huì)上，只因笨笨豬貪吃，吃光了所有的毒蘑菇。結(jié)果壞事變成了好事，救了生日會(huì)上所有的小動(dòng)物們。

從這本書中我知道了：天真并不代表笨，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)，別人做了和自己不一樣的事情不能嘲笑他們，應(yīng)該理解他們。

笨笨豬是一只歡樂(lè)的小動(dòng)物，在故事中，小豬有許多的小伙伴，貓咪咪，狗汪汪，白兔姐妹，小熊乖乖等小動(dòng)物之間發(fā)生的許多有趣的故事，在書中，笨笨小豬雖然頭腦簡(jiǎn)單四肢發(fā)達(dá)，愛(ài)打雷聲似的呼嚕，讓許多動(dòng)物在他身邊始終無(wú)發(fā)安睡……還有許許多多的事，讓人無(wú)比的對(duì)他產(chǎn)生討厭與惡心，甚至對(duì)他產(chǎn)生拋棄，可是，這外表不怎么樣，內(nèi)心卻十分善良的小豬，他的心靈卻十分正義。無(wú)論同伴怎樣捉弄他、討厭他、嫌棄他、埋怨他……可他都是把這些顧之于腦后，仍然誠(chéng)心誠(chéng)意地真心對(duì)待他的朋友，無(wú)論朋友怎么說(shuō)他罵他，他都默默承受著，沒(méi)有一點(diǎn)兒反斥。

笨笨小豬，你舍己為人的“性格”真讓人感動(dòng)，在小熊乖乖的生日晚會(huì)上，正因?yàn)槟阌幸环N貪吃的秉性，吃光了所有有毒的奶油燜蘑菇，而救了所有參加晚會(huì)的動(dòng)物的性命，沒(méi)有了讓大家因?yàn)槌远灸⒐蕉劳龅奈ｋU(xiǎn)。

笨笨豬，你這只小動(dòng)物也太快活了，在飛龍山頂，你與小伙伴們?cè)陧敺逅抟灰?，打算看拂曉時(shí)的日出，被原來(lái)埋怨他打呼嚕太響而睡不著覺(jué)的朋友們抬出了門，讓他在外面宿夜，結(jié)果，正因?yàn)樗蚝魢Ｌ?，而嚇?biāo)懒艘恢火I得饑腸轆轆打算吃掉白兔姐妹的狼，保護(hù)了白兔姐妹的生命安全;在幫鴨大媽賣蛋時(shí)，發(fā)現(xiàn)了市場(chǎng)上鹽蛋，要比鴨蛋更加的好賣，就稀里糊涂的讓鴨大媽喝鹽水，生鹽蛋。結(jié)果，偷雞不成，反吃了一堆屎，讓鴨大媽啄腫了胖胖的屁股;在認(rèn)識(shí)老鼠禿尾巴時(shí)，為了讓這只十分賊頭賊腦的老鼠改掉以前的壞毛病，就鼓勵(lì)老鼠去啃書，然而，輕而易舉地把老鼠的腦袋給換了，還讓老鼠變成了那種大大方方做事的動(dòng)物，結(jié)果再也沒(méi)有了老鼠干讓人討厭的事。

笨笨豬，你真是一頭又傻又有趣的“笨”豬啊!你因?yàn)榻o別人帶來(lái)了許多快樂(lè)，所以你自己也十分快樂(lè)，正因?yàn)槟阌羞@種可貴的品質(zhì)，才顯得尤其可貴了!

今年暑假我讀了一本書。它的名字叫作《親愛(ài)的笨笨豬》。在這本書中，我最喜歡 “有了電話的煩惱”這一篇。里面主要寫了自從歡樂(lè)村安裝了電話，大家只是互相打電話問(wèn)候，再也不見(jiàn)面了。笨笨豬和乖乖熊這一對(duì)最好的朋友無(wú)法忍受只打電話問(wèn)候，于是他們約好出來(lái)玩。一路上他們發(fā)現(xiàn)村里很多人有了煩惱。如貓咪咪小姐再也收不到黑貓警長(zhǎng)的鮮花，麻老鴨也收不到黃老鴨的信。尤其是狐貍太太想見(jiàn)兒子都生病了。笨笨豬為了讓大家都快樂(lè)，他和乖乖熊一起想辦法剪斷了電話線。于是歡樂(lè)村又恢復(fù)了往日的景象。

笨笨豬雖笨，但他看到歡樂(lè)村村民有煩惱就想辦法給村民們帶來(lái)快樂(lè)民們帶來(lái)了快樂(lè)。他也很有愛(ài)心，懂得團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助。我愛(ài)笨笨豬。我要向笨笨豬學(xué)習(xí)，做個(gè)快樂(lè)的、關(guān)心愛(ài)護(hù)別人的好孩子。

在歡樂(lè)村莊里，永遠(yuǎn)充滿著快樂(lè)的笑聲;在歡樂(lè)村莊里，永遠(yuǎn)都散發(fā)著快樂(lè)的氣息;在歡樂(lè)村莊里，每個(gè)人的臉上都洋溢著快樂(lè)，全是因?yàn)橛辛怂H愛(ài)的笨笨豬。

這本書主要講了在歡樂(lè)村莊里，有一只小豬。它憨厚可愛(ài)，因此給它起名笨笨豬。它雖然笨了點(diǎn)，可是它有一副好心腸，它雖然傻了點(diǎn)，可是它傻的可愛(ài)。

笨笨豬是可愛(ài)的，它在朋友的生日聚會(huì)上，因貪吃而吃掉了所有的毒蘑菇，讓好朋友們都逃過(guò)一劫。

笨笨豬是助人為樂(lè)的，它教膽小的鹿妹妹走路，它讓，沒(méi)有耳朵的狐貍妹妹不再自卑。

笨笨豬是認(rèn)真的，當(dāng)歡樂(lè)村莊面臨旱災(zāi)時(shí)，大家都爭(zhēng)著去老槐樹那里取到口訣，是快樂(lè)村莊重現(xiàn)生機(jī)時(shí)。貓咪咪、狗汪汪都失敗了，只有笨笨豬把這件事放在了心上，最后是笨笨豬救了大家。

讀了這本書，笨笨豬的種.種品質(zhì)都令我感動(dòng)。正是因?yàn)檫@樣，才有那么多小動(dòng)物都喜歡它。同時(shí)，笨笨豬也做了許多傻事。鴨媽媽讓笨笨豬幫自己賣鴨蛋，因?yàn)椴皇窍痰八再u不出去。而笨笨豬因沒(méi)有仔細(xì)聽怎樣制成咸蛋，而讓鴨媽媽喝鹽水，那樣自然就能下咸蛋了。結(jié)果知道真相后，被鴨媽媽啄腫了屁股。

聽到這里，你是否覺(jué)得很有趣呢?那么，好奇心就驅(qū)使著你去快快翻開那本書吧!

今天我讀了親愛(ài)的笨笨豬，笨笨豬很笨，但它過(guò)的比誰(shuí)都快活。因?yàn)榻o別人帶來(lái)太多的快樂(lè)，所以笨笨豬快樂(lè)，這種快樂(lè)的品質(zhì)，就顯得尤為可貴了。

所以我也要像笨笨豬一樣，做一個(gè)快樂(lè)男孩。

我和媽媽一起花了兩天的時(shí)間把《親愛(ài)的笨笨豬》看完，從這本來(lái)我看到笨笨豬的聰明、善良、樂(lè)于助人，我也喜歡和這樣的笨笨豬做朋友，我也要和笨笨豬一樣樂(lè)于助人。

從今天開始我要向笨笨豬學(xué)習(xí)。

讀了《親愛(ài)的笨笨豬》這本書讓我明白了只要有一顆正直善良的心去對(duì)待身邊所有關(guān)愛(ài)你的人，就會(huì)得到別人的幫助，書中主要講述了笨笨豬和他的朋友，在一起生活、玩耍和上學(xué)。

笨笨豬真的很笨，總是捅婁子或者鬧笑話，但是他有一顆溫暖而善良的心，因?yàn)樗o別人帶來(lái)了很多快樂(lè)，所以最后自己也很快樂(lè)。

在小熊的生日會(huì)上，他因?yàn)樨澇?，吃光了所有的毒蘑菇，卻因此救了其他動(dòng)物;他睡覺(jué)打呼嚕像打雷，居然嚇退了想來(lái)吃掉兔子的大灰狼;他見(jiàn)市場(chǎng)上鹽蛋好賣，就讓鴨媽媽喝鹽水生鹽蛋，結(jié)果被鴨媽媽啄腫了屁股;他和乖乖熊想幫助驢伯伯蓋房子過(guò)冬，結(jié)果卻拆掉了驢伯伯辛辛苦苦在樹林里搭好的窩棚······

這本書讓我受益匪淺。

笨笨豬不笨讀后感 篇10

暑假里，我和媽媽讀了《可愛(ài)的笨笨豬》這本書。

笨笨豬很笨，不過(guò)他比誰(shuí)都快活。在小熊的生日會(huì)上，他因?yàn)樨澇裕缘袅怂械亩灸⒐?，卻因此救了參加生日會(huì)的所有小動(dòng)物;他睡覺(jué)打呼嚕像打雷，居然嚇退了想來(lái)吃兔子的大灰狼;為了讓老鼠改掉好吃懶做的壞毛病，他鼓勵(lì)老鼠去啃書，輕而易舉把老鼠的腦袋給換了;他見(jiàn)市場(chǎng)上的鹽蛋好賣，就讓鴨媽媽喝鹽水生鹽蛋，結(jié)果被鴨媽媽啄腫了屁股……

笨笨豬給別人帶來(lái)了許多歡樂(lè)，所以笨笨豬也非?？鞓?lè)。我非常喜歡這只活潑、可愛(ài)、善良的小豬!你們呢?

笨笨豬喜歡上了巧巧豬，要把她帶回歡樂(lè)村莊做新娘。

笨笨豬與巧巧豬在回歡樂(lè)村的路上，遇到了老鼠們的糧食不能上坡，于是笨笨豬跑過(guò)去幫助老鼠們把糧食拉到集市去賣，這時(shí)候，巧巧豬在路邊生氣了，小笨豬把幫老鼠的事情告訴了巧巧豬，巧巧豬不生氣了，發(fā)現(xiàn)笨笨豬心眼好，雖然笨不英俊，可是心眼好，有點(diǎn)喜歡上他了。

后來(lái)，又遇到了七只小雞，它們找不到媽媽，于是笨笨豬與巧巧豬一起想辦法，把雞媽媽的七個(gè)孩子帶回了家，最后，巧巧豬也跟著笨笨豬回到了笨笨豬的西瓜屋里。

呵呵，這本書真是太好看了，笨笨豬是個(gè)熱心幫助人的好孩子，在生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，當(dāng)你遇到問(wèn)題的時(shí)候，不要?dú)怵H，而是要開動(dòng)腦筋想辦法解決，當(dāng)別人遇到難題的時(shí)候，我們也要想辦法去幫助別人才對(duì)哦。

我看了笨笨豬減肥的故事，感覺(jué)很搞笑、很有意思!

貓咪咪看了本醫(yī)書，說(shuō)身體肥胖可以導(dǎo)致心臟病，就立馬找到了笨笨豬，和它說(shuō)你會(huì)得心臟病的，讓笨笨豬按書上說(shuō)的方法減肥：第一光喝水不吃飯，第二不停地跑不停的跳，第三少睡覺(jué)多動(dòng)腦，貓咪咪鼓勵(lì)說(shuō)：只要有決心、有信心，什么事情都可以做成功!

過(guò)了一段時(shí)間笨笨豬瘦了下來(lái)，成了一個(gè)扁口袋，不像個(gè)豬的樣子，都說(shuō)它這樣不好看，貓咪咪仔細(xì)一看又發(fā)現(xiàn)這本書是人體減肥的書，不是書寫錯(cuò)了，而是貓咪咪弄錯(cuò)了，就給笨笨豬道歉：都是我讀書不仔細(xì)!

讀了這個(gè)故事，我們一定要記住兩條：笨笨豬瘦下來(lái)了，有決心、有信心，干什么事都能成功;貓咪咪讀書不仔細(xì)多不好，我們讀書一定要仔細(xì)!

笨笨豬不笨讀后感 篇11

不笨的笨笨豬——《親愛(ài)的笨笨豬》讀后感300字

能讓壞人變善良的歡樂(lè)村莊，一只歡樂(lè)的笨笨豬，七只淘氣的小雞，還有一群可愛(ài)的小動(dòng)物，他們之間到底有什么故事呢？如果你們想知道,就跟我一起進(jìn)入《親愛(ài)的笨笨豬》的故事里吧！

善良的笨笨豬幫助了狐貍家和灰狼一家變善良，住進(jìn)了歡樂(lè)村莊。樂(lè)于助人的笨笨豬，還讓七只小雞變得不淘氣。在這本書里，我覺(jué)得笨笨豬上學(xué)的故事最有趣，有趣的是他在課上笨笨的表現(xiàn)。書中巧克力餅屋的故事最感人，感人的是老鼠唧唧和吱吱雖然喜歡吃巧克力，但是他們?cè)诒勘控i的信任下連一下也沒(méi)舔巧克力餅屋的墻。

笨笨豬雖然看上去笨，但是心卻美，大灰狼雖然名聲壞，但是卻受到了歡樂(lè)村莊村民們的歡迎，這本書告訴我們一個(gè)道理：內(nèi)心美才是真正的美。

我在生活當(dāng)中也要像笨笨豬那樣，樂(lè)于助人。

聰明笨笨豬讀后感(匯集五篇)


每個(gè)人讀書時(shí)都會(huì)有獨(dú)屬于自己的心得體會(huì)，閱讀作品時(shí)，讓人好像經(jīng)歷了另一種人生。?在讀后感中分享書籍對(duì)您觀點(diǎn)和態(tài)度的影響，怎樣寫出不太形式化作品讀后感呢？我希望您會(huì)喜歡我為您準(zhǔn)備的“聰明笨笨豬讀后感”，希望這些知識(shí)能夠?qū)δ阌兴鶈⑹荆?/p>

聰明笨笨豬讀后感 篇1

在茫茫書海中，挑選出一本好書，在清風(fēng)的吹拂下細(xì)細(xì)品嘗，這是何等的享受啊！我就是這樣一個(gè)書蟲，最愛(ài)抱著書自己一個(gè)人鉆進(jìn)角落里狂啃一通。今天講的《聰明笨笨豬》，只是我啃過(guò)書的冰山一角而已。

聰明笨笨豬？剛看到書名的我傻眼了。聰明和愚蠢是一對(duì)敵人。沒(méi)有你和我和蛇一起生活是不合理的！直到我看到這個(gè)曲折的故事，我才明白其中的深刻含義。

距離地球三十三光年的宇宙深處，有一個(gè)生態(tài)環(huán)境堪比地球的星球叫做沃爾夫星球，居住著一群智力高度發(fā)達(dá)的生物，他們的歷史早于人類，他們的科技相當(dāng)發(fā)達(dá)，但他們犯了一個(gè)可怕的錯(cuò)誤----貪婪。他們因?yàn)樽约旱呢澞顨Я俗约旱男乔?，但他們不甘成為無(wú)家可歸的可憐蟲，于是他們盯上了在浩如煙海的星球中格外耀眼的藍(lán)色星球----地球。

地球上的

動(dòng)物們不愿看著自己的家園被占，于是拉開了“地球

動(dòng)物愛(ài)地球，各顯神通斗怪客，齊心協(xié)力保家園”的大旗。沃爾夫星球的洛維博士發(fā)明了一種聰明丸，丸如其名，就是吃了會(huì)變聰明的藥丸，它在地球上熱銷，吃了它的動(dòng)物雖是變聰明了，但心里多了猜疑和反抗，少了天真和無(wú)邪。因?yàn)榫薮蟮?**，許多動(dòng)物都自行滅亡了。

在這危急關(guān)頭，洛維博士被動(dòng)物軍團(tuán)活捉了，并自食其果吃了聰明丸背叛了怪客軍團(tuán)，并用笨笨豬做藍(lán)本恢復(fù)了動(dòng)物們往日的安寧。讀完了故事，我才恍然大悟，原來(lái)生得笨一點(diǎn)，也是一種天生的福分??！笨的好，笨的可以無(wú)憂無(wú)慮過(guò)簡(jiǎn)單的生活，可以快樂(lè)地迎接前所未有的挑戰(zhàn)，在這本書中，我找到了答案。

聰明笨笨豬讀后感 篇2

隨手從書柜里拿出一本書，看到封面寫著《聰明的笨笨豬》，慢慢打開，品味書中的故事……

聰明的笨笨豬主要講的是：瓦爾夫星球的居民太多了，決定向另一個(gè)星球轉(zhuǎn)移。瓦爾夫星球的怪獸決定由專家判定移居到哪個(gè)星球上去。怪獸博士決定移居到蔚藍(lán)的地球上去。地球上的動(dòng)物當(dāng)然也不會(huì)眼睜睜地看著自己賴以生存的家園被奪去，經(jīng)過(guò)一次試探的戰(zhàn)爭(zhēng)，瓦爾夫星球的怪獸博士決定研制一種武器打敗地球上的所有動(dòng)物。經(jīng)過(guò)七七四十九天加八十一天等于一百三十天，洛威博士終于研制出一種“聰明丸”?！奥斆魍琛币婚_始在地球上銷售就風(fēng)靡全國(guó)。動(dòng)物們吃后一個(gè)個(gè)變得聰明起來(lái)。變得聰明在某些方面確實(shí)是好事，但聰明過(guò)頭卻是一件壞事。比如：蜜蜂吃了聰明丸后不再給蜂王釀蜂王漿，反而自己獨(dú)吞；“黑寡婦”蜘蛛有一條不成文的規(guī)矩，在雌雄蜘蛛交配后，雌蜘蛛為了補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，會(huì)吃掉雄蜘蛛。雄蜘蛛吃了聰明丸后，腦子開竅，一交配完就跑，雌蜘蛛因營(yíng)養(yǎng)不足，吃掉了小蜘蛛；黑熊是動(dòng)物軍團(tuán)的主力，因被大象首領(lǐng)罵笨，偷吃了三顆聰明丸。一想再想，為什么只有黑熊要為動(dòng)物軍團(tuán)賣力氣？黑熊金剛帶著一幫黑熊在夜晚當(dāng)了逃兵。

動(dòng)物軍團(tuán)一次偶然的機(jī)會(huì)抓住了洛威博士，逼迫他吃了三顆聰明丸。洛威博士知道自己被俘虜了，心甘情愿的為動(dòng)物軍團(tuán)做了解藥，解救了地球上的動(dòng)物。

通過(guò)這個(gè)故事，我明白了只有和平共處，才是真正的勝利。

聰明笨笨豬讀后感 篇3

在茫茫書海中，挑選出一本好書，在清風(fēng)的吹拂下細(xì)細(xì)品嘗，這是何等的享受啊！我就是這樣一個(gè)書蟲，最愛(ài)抱著書自己一個(gè)人鉆進(jìn)角落里狂啃一通。今天講的聰明笨笨豬，只是我啃過(guò)書的冰山一角而已。

聰明笨笨豬？剛看到書名的我傻眼了。聰明和笨是一對(duì)冤家，有你沒(méi)我，就像蛤蟆與蛇同居，是不合常理的呀！直到看完了蜿蜒起伏的故事情節(jié)后，我才明白了其中深?yuàn)W的含義。

距離地球三十三光年的宇宙深處，有一個(gè)生態(tài)環(huán)境堪比地球的星球叫做沃爾夫星球，居住著一群智力高度發(fā)達(dá)的生物，他們的歷史早于人類，他們的科技相當(dāng)發(fā)達(dá)，但他們犯了一個(gè)可怕的錯(cuò)誤----貪婪。他們因?yàn)樽约旱呢澞顨Я俗约旱男乔颍麄儾桓食蔀闊o(wú)家可歸的可憐蟲，于是他們盯上了在浩如煙海的星球中格外耀眼的藍(lán)色星球----地球。

地球上的動(dòng)物們不愿看著自己的家園被占，于是拉開了“地球動(dòng)物愛(ài)地球，各顯神通斗怪客，齊心協(xié)力保家園”的大旗。沃爾夫星球的洛維博士發(fā)明了一種聰明丸，丸如其名，就是吃了會(huì)變聰明的藥丸，它在地球上熱銷，吃了它的動(dòng)物雖是變聰明了，但心里多了猜疑和反抗，少了天真和無(wú)邪。因?yàn)榫薮蟮母弊饔茫S多動(dòng)物都自行滅亡了。在這危急關(guān)頭，洛維博士被動(dòng)物軍團(tuán)活捉了，并自食其果吃了聰明丸背叛了怪客軍團(tuán)，并用笨笨豬做藍(lán)本恢復(fù)了動(dòng)物們往日的安寧。讀完了故事，我才恍然大悟，原來(lái)生得笨一點(diǎn)，也是一種天生的福分??！笨好，笨可以無(wú)憂無(wú)慮地過(guò)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活，可以歡天喜地地迎接前所未有的挑戰(zhàn)，在這本書中，我找到了答案。

聰明笨笨豬讀后感 篇4

今天我讀了一本有趣的書，這本書是《聰明的笨笨豬》，作者是沈石溪，原名沈一鳴。

這本書主要講了沃爾夫星人，在它們的星球由它們主宰，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到沃爾夫星竟被它們摧殘的寸草不生，隨后沃爾夫星人的野心便到了地球，準(zhǔn)備攻下地球。動(dòng)物們?yōu)榱瞬蛔屪约旱募覉@被占領(lǐng)與“怪客”展開了一系列的斗爭(zhēng)，一位名叫洛維的一位博士發(fā)明一種能讓動(dòng)物變聰明的神奇藥丸，名為——聰明丸。聰明丸在動(dòng)物界大賣，它們的秩序漸漸得混亂起來(lái)。比如老鼠用魚骨頭釣貓；山羊在虎仔上撒尿，使虎媽媽將孩子吃了；工蜂們自己食用蜂王漿，自己不再工作，植物不能繁衍，一個(gè)接一個(gè)的枯萎，草食動(dòng)物們沒(méi)有食物。象元帥率軍摧毀了煉藥廠后捕獲了洛維博士。博士寧死不屈，不告訴它們解藥的配方，最后逼不得已只好服用了聰明丸做了配方。笨笨豬奉獻(xiàn)了自己，終于又一次和平了。

我比較喜歡洛維博士。因?yàn)樗兄饕?jiàn)，不服輸，不過(guò)它的好奇心有點(diǎn)強(qiáng)。有主見(jiàn)我是從這里看出來(lái)的：它和其它怪客商議自己發(fā)明的藥丸時(shí)，當(dāng)別人都以為是給自己人吃，喜上眉梢時(shí)，卻聽到洛維博士的否定聲，稱這是給動(dòng)物吃的，大家十分氣憤，全都在罵洛維博士，它卻始終堅(jiān)定自己的方案，不聽其它怪客所說(shuō)的話，將自己的想法說(shuō)了出來(lái)，獲得了大家的一致贊同。不服輸我是從這里看到的：洛維博士曾今發(fā)明過(guò)宇宙低溫、超級(jí)便便和有聲鏡卻全都失敗了，被許多人嘲笑怒罵，不過(guò)它沒(méi)有放棄自己的初心，它通過(guò)不斷的努力發(fā)明出了聰明丸，給了動(dòng)物們一個(gè)沉重的打擊；好奇心強(qiáng)我是從象元帥讓一群螢火蟲當(dāng)誘餌形成一個(gè)“綠色的太陽(yáng)”，洛維博士一激動(dòng)，直接走出了基地，追趕螢火蟲，一路上螢火蟲變幻莫測(cè)，將洛維博士誘進(jìn)了埋伏區(qū)，成為了俘虜，這可真是好奇害死貓啊。

這本書告訴我有主見(jiàn)，不服輸?shù)男暮芎?，但不要?duì)某件危險(xiǎn)事情產(chǎn)生好奇心，不然就會(huì)有損失了。

聰明笨笨豬讀后感 篇5

不為錯(cuò)誤找理由，要為問(wèn)題找方法

以前，我有一個(gè)“愛(ài)好”——喜歡為自己的錯(cuò)誤找理由，找借口。讀了《聰明笨笨豬》一書后，讓我明白了這個(gè)“愛(ài)好”的錯(cuò)誤性。她告訴我，在面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)要找的不是理由，而是原因和解決問(wèn)題的方法。

這本書主要講述了在一顆名叫“沃爾夫”的星球上，生活著許許多多的生物。由于這些生物不愛(ài)護(hù)沃爾夫星球，導(dǎo)致了該星球?yàn)l臨毀滅。為了生存，它們萌發(fā)了尋找替代星球并占為己有的想法。它們通過(guò)各種手段，最終找到了一顆與沃爾夫星球非常相近的星球——地球。

沃爾夫星球的生物們向地球散發(fā)了一種名叫“聰明丸”的藥丸，想以此打破地球上的生物鏈，使得地球上的生物們自取滅亡，以達(dá)到他們搶占地球的目的。誰(shuí)知，地球上的生物們非常團(tuán)結(jié)，在以笨笨豬為首的生物們的共同努力下，團(tuán)結(jié)合作，利用大家的聰明與智慧，最終找到了“聰明丸”的制造工廠和配方，研制出了解藥，成功地解救了地球。

同樣是面對(duì)困難與災(zāi)難，沃爾夫星球的生物們不是從自己身上找原因，而是推卸責(zé)任，還想讓別人來(lái)為自己的錯(cuò)誤買單；而地球上的笨笨豬它們，在遇到問(wèn)題和困難時(shí)，想到的是如何開動(dòng)腦筋，找到辦法、團(tuán)結(jié)合作，最終收獲了成功。

這不禁讓我想到了我自己：多像沃爾夫星球上的那些生物啊，一遇到問(wèn)題就找借口，一碰到困難就找理由，所以很多本來(lái)不算困難的事情，最終都因?yàn)槲业慕杩诤屠碛杀粩R淺了。就拿練習(xí)學(xué)滑板來(lái)說(shuō)吧，我是那么地向往站在滑板上時(shí)那種如箭一般飛出去的感覺(jué)，可是，性情急躁的我，無(wú)論怎么擺弄就是不能讓腳下的滑板乖乖地聽自己的話。站站滑板上，不但享受不到那種飛出去的感覺(jué)，反而總覺(jué)得它總想使自己挨摔跤。在幾次三番不成功之后，我生氣地狠狠地跺了滑板一大腳，結(jié)果，滑板的另一端跳了起來(lái)，狠狠地打到了我的下巴上，鮮血流了出來(lái)。于是，“這個(gè)滑板不好使，它害我挨受傷”就成了我不學(xué)滑板的理由和借口。

看了這本書之后，我重新拿出滑板，翻出了它的說(shuō)明書進(jìn)行了仔細(xì)的閱讀，為了確保成功，我還向滑板的主人——表哥了解了這塊滑板的各種性能和特點(diǎn)以及一些踩滑板的技巧。做足了這些功課，再次踩上滑板時(shí)，我胸有成竹，不急不躁，雖有些蹣跚、跌跌撞撞，卻比之前好了很多，連續(xù)練習(xí)兩三天后，我居然能玩控自如，收放有度，享受到了那種如箭一般飛出去的感覺(jué)。

通過(guò)這本書和這兩次學(xué)滑板一事，讓我明白了“不為錯(cuò)誤找理由，要為問(wèn)題找辦法”這個(gè)道理，更深深感到了讀書的意義。

親愛(ài)的笨笨豬讀后感(通用6篇)


幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)專題：“親愛(ài)的笨笨豬讀后感”。

讀書可以讓我們從實(shí)踐中體會(huì)書本內(nèi)在的無(wú)窮樂(lè)趣，作者所寫的作品讓讀者們感受頗深。我們對(duì)讀書的中心思想應(yīng)該要趕緊記錄在讀后感里面，我們?nèi)绾稳懸黄髌纷x后感？有關(guān)“親愛(ài)的笨笨豬讀后感”是幼兒教師教育網(wǎng)精心整理的內(nèi)容，僅供參考，歡迎大家閱讀！

親愛(ài)的笨笨豬讀后感 篇1

這幾天，我看了校園小說(shuō)家楊紅櫻寫的《親愛(ài)的笨笨豬》這本書，這本書時(shí)而使我哈哈大笑，時(shí)而又讓我淚如雨下，那就讓我給你們慢慢道來(lái)。

這本書的主人公叫笨笨豬，他在歡樂(lè)學(xué)校結(jié)識(shí)了許多好朋友，如：兔子姐妹，貓_，狗汪汪，還有熊，他們六人形影不離。在熊的生日會(huì)上，笨笨豬因?yàn)閹托艿膵寢尭闪嗽S多力氣活，太餓，就把兔子姐妹采的奶油蘑菇全都吃了，后來(lái)才知道這些都是毒蘑菇，因此救了大家。狗汪汪掉進(jìn)了大海，笨笨豬不顧一切去救他……

笨笨豬雖然很笨，但他很快樂(lè)，和這些朋友的友誼也很深，朋友掉進(jìn)了大海，他竟然不顧自己的安危去救他，可見(jiàn)他們的友誼很深。在學(xué)校里，許多形影不離的好朋友為了一點(diǎn)兒雞毛蒜皮的小事吵得四分五裂。同學(xué)們，友誼就像一面鏡子，回頭想想，你把它摔碎了，即使把那粉碎的鏡片粘了起來(lái)，可是它還能像原來(lái)那樣可以照出人影嗎?不能，那就是說(shuō)你在朋友的心里劃了一道傷痕，這道傷痕是永遠(yuǎn)都無(wú)法彌補(bǔ)的。

同學(xué)們，人與人之間多一些包容和理解，世界將會(huì)更美好!

親愛(ài)的笨笨豬讀后感 篇2

這個(gè)寒假我讀了兩本書，第一本書我讀的是笨笨豬，下面我就給大家介紹一下這個(gè)既淘氣又可愛(ài)的小豬吧。

我覺(jué)得笨笨豬不但淘氣而且還很好笑呢！記得有一次，笨笨上學(xué)去啦，第一節(jié)課是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師是鼎鼎有名的綠鸚鵡。鸚鵡老師在黑板上寫了一個(gè)大大的a讓小豬來(lái)念，小豬念錯(cuò)啦，鸚鵡老師說(shuō)小豬你真笨。小豬臉紅了，趴在桌子上睡著啦。過(guò)了一會(huì)兒，老師在黑板上寫了一個(gè)大大的o讓小豬來(lái)念，小豬站了起來(lái)，念道餅——轟的一聲全班同學(xué)都笑了。小豬又念道蛋，同學(xué)們笑疼了肚子，鸚鵡老師也笑得全身抖個(gè)不停，這就是那個(gè)即可愛(ài)又可笑的小豬。

它在小熊的生日會(huì)上，它因?yàn)樨澇?，吃光了所有的毒蘑菇；卻因此救了生日會(huì)上所有動(dòng)物；它睡覺(jué)打呼嚕像打雷，居然嚇退了想吃掉兔子的大灰狼；他見(jiàn)市場(chǎng)上的鹽蛋好賣，就讓鴨媽媽喝鹽水生鹽蛋，結(jié)果被鴨媽媽啄中了屁股；為了讓老鼠改掉好吃懶做的壞毛病，他鼓勵(lì)老鼠去啃書，輕而易舉地就把老鼠的腦袋給換了——

笨笨豬是一只快樂(lè)的小豬。因?yàn)榻o別人帶來(lái)太多的`快樂(lè)，所以笨笨豬才快樂(lè)，這種快樂(lè)品質(zhì)，就顯得尤為可貴了。讀了這篇笨笨豬讀書筆記，你是不是想要一只既可愛(ài)又可笑的小豬呢？

親愛(ài)的笨笨豬讀后感 篇3

一天清晨，我慢慢走向書架，發(fā)現(xiàn)書架上又多了一本書，原來(lái)是媽媽新給我買的《親愛(ài)的笨笨豬》。

我慢慢地打開書，走進(jìn)了那美妙的故事當(dāng)中。我最喜愛(ài)故事里的笨笨豬，它雖然不是很聰明，但是它能用最笨的方法來(lái)解決事情。比如：有一天，歡樂(lè)村莊沒(méi)有了笑聲，是因?yàn)榇迩f里沒(méi)有了水，白兔姐姐問(wèn)貓咪咪哪里有水，貓咪咪想起村莊里有一棵百年老樹，樹下有一個(gè)石板，底下就是泉眼?；锇閭兌寂芟虬倌昀蠘洹Ｍ蝗?，百年老樹說(shuō)話了：“想要開起石板必須要有咒語(yǔ)，你們是搬不動(dòng)的?！北勘控i問(wèn)：“在哪里能取到咒語(yǔ)?”百年老樹回答道：“三山之外有棵千年老樹，它就知道咒語(yǔ)?！笔紫仁枪吠敉羧ト≈湔Z(yǔ)，狗汪汪因?yàn)樽约号艿目炀图泵ε芑貋?lái)，可是因?yàn)轵湴林湔Z(yǔ)沒(méi)記住。第二次貓咪咪去，可是也是因?yàn)轵湴翛](méi)成功。最后，由笨笨豬去，它走了三天三夜才到大樹下，千年老樹說(shuō)了一遍咒語(yǔ)，笨笨豬念了三遍記住了才回來(lái)，一路上它什么也沒(méi)想，心里就默念這咒語(yǔ)?；氐桨倌昀蠘湎?，笨笨豬說(shuō)：“開開開，石板開，來(lái)來(lái)來(lái)，泉水來(lái)?！笔逭娴拇蜷_了，歡樂(lè)村又有了笑聲。

這個(gè)故事告訴我們，做人不能因?yàn)樽约旱膬?yōu)點(diǎn)而驕傲自滿，要謙虛，這樣才能得到別人的認(rèn)可。

親愛(ài)的笨笨豬讀后感 篇4

笨笨豬，不笨不笨

我最近讀了一本書，叫做《親愛(ài)的笨笨豬》。書中的主人公笨笨豬住在歡樂(lè)村里，是一只活潑、可愛(ài)、笨笨的小豬，大家都很喜歡它。笨笨豬有很多好朋友，有乖乖熊、狗汪汪、貓咪咪、鹿妹妹??????

在《換了腦袋的老鼠》這個(gè)故事里，笨笨豬把一只生來(lái)就喜歡偷偷摸摸的禿尾巴小老鼠帶進(jìn)了一只有學(xué)問(wèn)的貓的房間里，小老鼠天天啃書，學(xué)到了很多知識(shí)，最后腦袋里裝滿了新思想。就像換了新腦袋一樣，從此以后過(guò)上了光明正大，自食其力的生活。

在《請(qǐng)到歡樂(lè)村來(lái)》這個(gè)故事里，笨笨豬不計(jì)前嫌，讓大灰狼和狐貍一家住進(jìn)了歡樂(lè)村里，并讓大灰狼和狐貍一家從壞蛋變成了好人，從此讓歡樂(lè)村又增添了一些歡樂(lè)。

我覺(jué)得笨笨豬很可愛(ài)，他樂(lè)于助人，有一顆陽(yáng)光一樣溫暖善良的心。笨笨豬，不笨不笨。反而，我覺(jué)得他很聰明。媽媽說(shuō)贈(zèng)人玫瑰，手有余香。笨笨豬幫助別人，讓快樂(lè)灑滿人間，自己也因此沐浴著快樂(lè)，活在快樂(lè)的人間。

而生活中，沒(méi)有什么比快樂(lè)更好的事了，不是嗎？

親愛(ài)的笨笨豬讀后感 篇5

笨笨豬是一只可愛(ài)的小豬，他有很多朋友，比如：巧巧豬、狗汪汪、貓咪咪我可喜歡他們了！

我覺(jué)著老仙樹這個(gè)故事最好看：歡樂(lè)村莊沒(méi)有水，笨笨豬知道一個(gè)地方有水，就是在一棵大樹下面的那塊石頭底下。但是，得知道咒語(yǔ)，才能打開。那棵大樹對(duì)他們說(shuō)：你們必須找到仙樹，他知道咒語(yǔ)。笨笨豬、貓咪咪等人就一個(gè)一個(gè)的去。首先去的是狗汪汪，他來(lái)到仙樹下，問(wèn)仙樹咒語(yǔ)是什么，仙樹說(shuō)：開開開，石板開，來(lái)來(lái)來(lái)，泉水來(lái)。狗汪汪記住了以后就往大樹跑去。結(jié)果，他說(shuō)錯(cuò)了，說(shuō)成了開開開，開石板，來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)泉水了。好幾個(gè)小動(dòng)物都說(shuō)錯(cuò)了，只有笨笨豬說(shuō)對(duì)了。他來(lái)到仙樹下，問(wèn)咒語(yǔ)是什么，仙樹說(shuō)：開開開，石板開，來(lái)來(lái)來(lái)，泉水來(lái)。笨笨豬道了聲謝，就往大家身邊跑去，一路上，他不停的念叨著：開開開，石板開，來(lái)來(lái)來(lái)，泉水來(lái)。開開開，石板開，來(lái)來(lái)來(lái)，泉水來(lái)。回到小動(dòng)物身邊，他接著說(shuō)：開開開，石板開，來(lái)來(lái)來(lái)，泉水來(lái)。忽的一下，石板真的開了，大家都非常高興！

我喜歡笨笨豬！笨笨豬其實(shí)也很聰明也很可愛(ài)！

親愛(ài)的笨笨豬讀后感 篇6

這個(gè)寒假我讀了兩本書，第一本書我讀的是親愛(ài)的笨笨豬，下面我就給大家介紹一下這個(gè)既淘氣又可愛(ài)的小豬吧。

我覺(jué)得笨笨豬不但淘氣而且還很好笑呢!記得有一次，笨笨上學(xué)去啦，第一節(jié)課是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師是鼎鼎有名的綠鸚鵡。鸚鵡老師在黑板上寫了一個(gè)大大的a讓小豬來(lái)念，小豬念錯(cuò)啦，鸚鵡老師說(shuō)小豬你真笨。小豬臉紅了，趴在桌子上睡著啦。過(guò)了一會(huì)兒，老師在黑板上寫了一個(gè)大大的o讓小豬來(lái)念，小豬站了起來(lái)，念道餅――轟的一聲全班同學(xué)都笑了。小豬又念道蛋，同學(xué)們笑疼了肚子，鸚鵡老師也笑得全身抖個(gè)不停，這就是那個(gè)即可愛(ài)又可笑的小豬。

它在小熊的生日會(huì)上，它因?yàn)樨澇?，吃光了所有的毒蘑?卻因此救了生日會(huì)上所有動(dòng)物;它睡覺(jué)打呼嚕像打雷，居然嚇退了想吃掉兔子的大灰狼;他見(jiàn)市場(chǎng)上的鹽蛋好賣，就讓鴨媽媽喝鹽水生鹽蛋，結(jié)果被鴨媽媽啄中了屁股;為了讓老鼠改掉好吃懶做的壞毛病，他鼓勵(lì)老鼠去啃書，輕而易舉地就把老鼠的腦袋給換了――

笨笨豬是一只快樂(lè)的小豬。因?yàn)榻o別人帶來(lái)太多的快樂(lè)，所以笨笨豬才快樂(lè)，這種快樂(lè)品質(zhì)，就顯得尤為可貴了。讀了這篇親愛(ài)的笨笨豬讀后感，你是不是想要一只既可愛(ài)又可笑的小豬呢?

親愛(ài)的笨笨豬讀后感600字通用


從學(xué)習(xí)語(yǔ)文開始，作文就一直伴隨著我們，寫作如同回憶，將曾經(jīng)不完美的經(jīng)歷重新編排。寫好作文是需要我們平時(shí)的積累和練習(xí)，如怎么去寫一篇比較優(yōu)秀的作文呢？為滿足你的需求，小編特地編輯了“親愛(ài)的笨笨豬讀后感600字通用”，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

親愛(ài)的笨笨豬讀后感 篇1

終于看了期盼已久的感動(dòng)中國(guó)十大人物頒獎(jiǎng)典禮，和往年一樣，他們都是來(lái)自世界各地，也從事著不同的職業(yè)，但是卻感動(dòng)著每一個(gè)人的心。

其實(shí)之前在星光大道就聽說(shuō)過(guò)劉偉哥哥的故事，聽說(shuō)去年他又登上了維也納金色大廳，我真的很佩服他，這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男孩。他沒(méi)有雙臂，卻忍受著巨大的艱難，用雙腳練習(xí)鋼琴，他每天要練七八個(gè)小時(shí)，練得腰酸背疼，雙腳抽筋，腳趾都磨出了血泡。我看到他努力的樣子，鼻子酸酸的，那是一種多大的艱難啊，我真的無(wú)法想象。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著?！彼x擇了后者，并活得很精彩。當(dāng)主持人對(duì)他說(shuō)：“命運(yùn)對(duì)你夠狠的?！?，他卻笑了，說(shuō)：“還好還好?！彼们俾曉V說(shuō)著他的過(guò)往，他的艱難，他是當(dāng)之無(wú)愧的生命強(qiáng)者。

當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。

楊善洲老人，之前聽說(shuō)過(guò)，這次終于完整的看完了他的事跡?？吹酱罅辽缴下奖橐暗木G色，我的心顫動(dòng)了，這是楊老奉獻(xiàn)22個(gè)春秋才換來(lái)的啊。72歲的老人，他的腳摔傷后，仍然拄著拐杖一步一步的艱難爬山。楊老的心里塞滿了人民，他的一生，都在奉獻(xiàn)中度過(guò)。

綠了荒山，白了頭發(fā)，他志在造福百姓；老驥伏櫪，意氣風(fēng)發(fā)，他心向未來(lái)。清廉，自上任時(shí)起；奉獻(xiàn)，直到最后一天。60年里的一切作為，就是為了不辜負(fù)人民的期望。

親愛(ài)的笨笨豬讀后感 篇2

童愛(ài)萍閱讀第248天1小時(shí)《親愛(ài)的笨笨豬》之天冷要蓋房讀后感：刮了一夜的北風(fēng)，下了一夜的雪，笨蛋豬，躺在被窩里聽著，北風(fēng)呼呼的刮著，聽著雪沙沙的下著，才想到要幫呂大爺蓋房子啦，大笨豬說(shuō)完，一下子又，睡著了，春節(jié)到了笨笨豬，還是不幫呂大爺，蓋房子卻自己去春游野餐，一轉(zhuǎn)眼夏天到了笨豬想夏天，不用蓋房子了，因?yàn)橄奶毂容^炎熱嘛，到了秋天呂大爺?shù)姆孔哟档沽?，爸爸這時(shí)才想起要幫你大爺蓋房子，他和乖乖熊一起幫驢大爺蓋房子，蓋完房子，正想告訴你驢大爺?shù)臅r(shí)候，做好事不流名

張于錚：閱讀第259天《小虎神探隊(duì)》（18：32—19：45）讀了這個(gè)故事，我認(rèn)為，做任何事情都要不斷探索，這樣才能成功。就像書中的帕特里克、碧吉、路克三人，為了幫助馬場(chǎng)主人找回失蹤的馬兒，展開了神秘的探險(xiǎn)，最后竟然發(fā)現(xiàn)小偷并不是要偷馬，而是想調(diào)虎離山。讀書筆記。使馬場(chǎng)里的人都集中在找馬這件事時(shí)，將在馬場(chǎng)里的鉆石偷走。幸虧最后路克把錄了警笛聲的錄音箱打開，分散了小偷的注意力，讓三人有制服小偷的時(shí)間。所以做任何事情之前，都要試一試，不管是成功還是失敗。

嚴(yán)藝童，閱讀第229天《名叫牛皮的插班生》。里面的（尋找人參果）8：00—9：10讀后感：馬小跳、唐飛、毛超、張達(dá)、牛皮他們遇上了雪崩，?。≌婵膳?！牛皮的腳受傷了，張達(dá)的臉刮破了。危險(xiǎn)處處都有，幸好那些登山愛(ài)好者找到了他們。

吳承翰閱讀第195天《成語(yǔ)故事》（早上8：00—8：41下午7：30—8：01）老生常談這個(gè)故事告訴我們：一定要聽取別人的意見(jiàn)，別人的意見(jiàn)不一定是錯(cuò)的。聽取別人的意見(jiàn)改正自己的缺點(diǎn)。不要在錯(cuò)誤的道路上一去不復(fù)返。

張睿閱讀第154天《安徒生童話》（堅(jiān)定的錫兵）這里講了一個(gè)故事，第25個(gè)錫兵經(jīng)過(guò)了風(fēng)吹雨打都不怕，這個(gè)精神非常讓人值得學(xué)習(xí)。不論是天生就缺少一條腿，還是從窗戶上掉下去，還是沉到河里、被吞到魚肚子里或是被丟到火爐里，錫兵從頭到尾都沒(méi)流一滴眼淚。我們也要像錫兵一樣做一個(gè)非常勇敢的人。

親愛(ài)的笨笨豬讀后感 篇3

我最近在讀一本名叫《親愛(ài)的笨笨豬》的書，是舅舅帶我去新華書店買的。里面的笨笨豬的真實(shí)姓名叫“樂(lè)樂(lè)樂(lè)”。 因?yàn)樗悬c(diǎn)傻乎乎的，所以朋友叫它“笨笨豬”。

笨笨豬是個(gè)善良，傻的可愛(ài)的小豬。他的朋友有“乖乖熊”，“貓咪咪”，“狗汪汪”，和白兔姐妹，它們都在歡樂(lè)村莊里快樂(lè)的生活著。然后，笨笨豬又和它的幾個(gè)朋友又認(rèn)識(shí)了三個(gè)朋友：“鹿妹妹”，“小灰狼”，“小狐貍”。

《親愛(ài)的笨笨豬》這本書里，笨笨豬幫助了許多人，它先幫助了鹿妹妹，鹿妹妹原來(lái)腳不能走路，是笨笨豬和乖乖熊一起幫助了它站起來(lái)的，最后鹿妹妹能跑和跳了，它們都非常開心。它又幫助小灰狼爸爸的傷口治好了。然后又救了小狐貍幾家人搬到歡樂(lè)村莊里去住，歡樂(lè)村莊里的'人都很熱情地接待了它們。笨笨豬又給雞媽媽的小雞們上了幾堂課。

笨笨豬一天天長(zhǎng)大了，它娶了一個(gè)新娘，是個(gè)聰明、善良的巧巧豬。在一次去接新娘的路上，雞媽媽的小雞們讓笨笨豬，帶一些禮物給它們的雞奶奶。笨笨豬把禮物給了雞奶奶后就繼續(xù)往回巧巧豬家去了。

這本書讓我懂得了：“只要你是一個(gè)善良的人，其實(shí)再壞的人都可以被你的善良而感動(dòng)的”。

親愛(ài)的笨笨豬讀后感 篇4

想必大家一定想知道是什么書？也有很多人看過(guò)，卻說(shuō)不出感受，讀完后把自己想說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)，這就是讀后感。那么了解一下故事情節(jié)。

從前，在一個(gè)村里，有一只豬，他非常會(huì)吃，長(zhǎng)得很胖，所以大家都給他取了一個(gè)名字，叫做——“笨笨豬”，它自己也很喜歡這個(gè)名字，于是，他就這樣生活了下去。就是因?yàn)楸孔荆矔?huì)搗亂，但也是因?yàn)楸孔?，它也非?？蓯?ài)，它的好心，幫助過(guò)許多人，它的力氣大，也幫過(guò)很多忙，它也鬧過(guò)不少笑話，卻又在自己不知道時(shí)，無(wú)意幫助了其他動(dòng)物。它，就是我們親愛(ài)的“笨笨豬”。

我記得故事中講過(guò)一件事，是這樣的：笨笨豬在山上發(fā)現(xiàn)的一間小茅屋里躺著，他看到房外的小鹿一直站不起來(lái)就，就總想著它，它遇到了乖乖熊，它把事情告訴了它，乖乖熊決定和笨笨豬一起教小鹿學(xué)會(huì)走路，慢慢地，慢慢地，小鹿終于學(xué)會(huì)了走路，他走起來(lái)比笨笨豬跑起來(lái)還快呢！接著，小鹿學(xué)會(huì)跑了，他奔跑著，是笨笨豬和乖乖熊有愛(ài)的力量，讓小鹿學(xué)會(huì)了走路！

我也想和笨笨豬一樣學(xué)會(huì)幫助別人，但有時(shí)侯因?yàn)橄胭嵭”阋?，又忘記了，我好想像和笨笨豬一樣具有好心啊，我們做人，也要像笨笨豬那樣，熱心幫助他人，舉手之勞，誰(shuí)都可以做到。

親愛(ài)的笨笨豬讀后感 篇5

我讀了《魯濱孫漂流記》后，很佩服魯濱孫的勇氣。

故事的主人公魯濱孫，是個(gè)英國(guó)人。他出身阿紫一個(gè)不錯(cuò)的家庭，可他不想繼承父業(yè)，一心想去航海。可頭一次出海遇上了大風(fēng)浪。他當(dāng)過(guò)奴隸，做過(guò)商人，種過(guò)甘蔗，賺了很多錢。一次，他被風(fēng)浪帶到孤島上，同船海員全部在大風(fēng)浪中死去了。從此，他在島上過(guò)起孤獨(dú)的生活……

我佩服他，竟然能在那樣孤獨(dú)的環(huán)境下保持樂(lè)觀，并用自己頑強(qiáng)的意志生存下來(lái)。他還能想到那么多：下雨了怎么辦；挖地道；隱蔽；尋找淡水……等許多事情。要是換了我，估計(jì)早該絕望而死了。

魯濱孫的聰明，我也很佩服。他想到打雷時(shí)可能會(huì)引燃火藥；刻斫痕計(jì)算日期；如何防御野獸的攻擊……他想得非常周全。

這是對(duì)魯濱孫的一個(gè)磨難。人生不也是有這樣的磨難嗎？在經(jīng)歷磨難的時(shí)候，你會(huì)想到該怎么辦做嗎？我們也要像魯濱孫一樣，在遇到困難的時(shí)候保護(hù)好自己，做好自己應(yīng)該做的事，樂(lè)觀面對(duì)，克服困難。在困難面前，一定不能退縮。

我們要在逆境中奮發(fā)向上，克服困難，才能走上人生事業(yè)的頂峰！

香草不是笨小孩讀后感六篇


作文是經(jīng)過(guò)人們思考和組織的一種文章，通過(guò)寫作文可以幫助我們思考生活，思考人生，一篇優(yōu)秀的作文背后都會(huì)經(jīng)過(guò)反復(fù)修改，如何把去寫好一篇優(yōu)秀的作文呢？小編推薦你不妨讀一下香草不是笨小孩讀后感六篇，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

香草不是笨小孩讀后感 篇1

《香草不是笨小孩》共講了六個(gè)小故事：

一天下午，香草去院子里抓螞蟻。她興奮地跑來(lái)跑去，一不小心被石頭絆倒了，摔了一身臟泥巴。突然她看到眼前有一只紫色的蟋蟀，她伸手去抓，蟋蟀連忙跳到草叢里，香草爬起來(lái)也跟著鉆到草叢里……等她從草叢里爬出來(lái)時(shí)，衣服已經(jīng)被刮的全是洞，這時(shí)又看到一只大大的蜻蜓，舒展著翅膀在空中自由飛翔。

香草自言自語(yǔ)道: 要是我有一對(duì)這樣的大翅膀多好呀！麥阿姨一直說(shuō)她是個(gè)笨小孩，香草說(shuō)：

我不是個(gè)傻孩子。我能用眼睛看世界。這段話表明香草充滿了好奇心和好奇心。

[海的另一邊]香草一直在想象海的另一邊會(huì)是什么樣子？海中會(huì)有什么？一直問(wèn)爸爸，爸爸讓她等爸爸回來(lái)。

“答案全在這件衣服里''爸爸回來(lái)時(shí)脫下衣服，遞給香草。香草閉上眼睛，聞了聞衣服，說(shuō)：“海的另一邊有一個(gè)島。”。

海里有魚和蝦。海風(fēng)在海上吹拂。海鷗在他們旁邊跳舞！香菜原來(lái)很有想象力，內(nèi)心世界很豐富。

[雨滴會(huì)]和藹可親的木大叔請(qǐng)香草和他的朋友們?cè)谒彝妗Ｄ臼迨寮疫€養(yǎng)著六只漂亮的小鳥，下午時(shí)變天了——— 天霧蒙蒙的，隔了一會(huì)滴滴答答的下起小雨來(lái)。木叔叔把小鳥帶出去，放進(jìn)籠子里。

然后帶著孩子們躺在草地上聽雨點(diǎn)兒奏樂(lè)。雨點(diǎn)落籠子上是叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)模笤跇淙~上是沙沙的，下在草坪上是滴滴答答的。悅耳動(dòng)聽的**讓香草和小伙伴們的心情很舒暢！

香草也能靜下心來(lái)，仔細(xì)聆聽，用心感受。

[公主書]香菜和朋友一起玩公主的游戲——像公主一樣，穿上家里最漂亮的裙子，像公主的宮殿一樣裝飾房間，和小朋友輪流當(dāng)公主。還用大盆和荷花做了一個(gè)荷花池。水越來(lái)越多，她們覺(jué)得能像龍宮一樣就更好了。

很快家里就發(fā)大水了。 爸爸很生氣。香草也有天真可愛(ài)女士的一面，但這次玩得太多了！

《香草不是笨小孩》讀后感

[吐糖]學(xué)生們都笑香草的衣服很丑，香草很生氣。剛要坐下，一只大蜘蛛從天花板上掉了下來(lái)。學(xué)生們很害怕。香草一邊拿起蜘蛛，一邊說(shuō)蜘蛛可愛(ài)。

同學(xué)們說(shuō)香草膽子太大了。爸爸告訴香草一個(gè)解決問(wèn)題的好方法-讓香草帶兩種糖，硬的給桌子，軟的給學(xué)生。同學(xué)們吃到香草的糖后再也不說(shuō)香草了！

香草又是一位膽大，虛心，聰明，勇敢的小孩?！断悴莶皇潜啃『ⅰ纷x后感

【甜心小貓】香草撿到一只可愛(ài)的小白貓。小貓每天在鏡子里梳頭。香草每天給它洗澡，陪它讀書。小貓?jiān)谙悴菸萃娴煤荛_心。她的家人也喜歡小貓。一天一位小女孩告訴香草:

“大姐姐的這只小貓是我的，能還給我嗎？”香草把小貓遞給小女孩，晚上香草開著門睡覺(jué)，心里盼著小貓能回來(lái)。香草也是一個(gè)有愛(ài)心，有同情心的小女孩。

我覺(jué)得香草不是一位笨小孩，她像我們一樣是一位聰明勇敢有愛(ài)心富有想象力，又是一位頑皮好動(dòng)，對(duì)任何事情都充滿奇思妙想和好奇心的小女孩。

香草不是笨小孩讀后感 篇2

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假期我讀了很多課外書，印象最深刻的還是《香草不是笨小孩》這本書，它是"橋梁書"其中的一本。事實(shí)上，香草不是一個(gè)愚蠢的孩子。她是一個(gè)非常善于觀察和聰明的孩子。因?yàn)樗蠈W(xué)不懂少，有時(shí)還調(diào)皮搗蛋，麥阿姨叫她傻孩子。

我喜歡這本書中的《公主的書》這個(gè)故事。

有一次，她和對(duì)對(duì)扮演公主，想做一個(gè)河花池，就把水倒到地上，結(jié)果流到了自己的家里，家里的被子和衣櫥里的衣服都濕了，麥阿姨又叫她笨小孩了，爸爸卻沒(méi)有生氣還對(duì)她說(shuō)："以后不要做搗蛋公主了。“我父親還是給公主買香草的書，但是香草不再那么淘氣了，因?yàn)楣鲬?yīng)該非常優(yōu)雅體面。

可我還是覺(jué)得她不是個(gè)笨小孩，她是一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。

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香草不是笨小孩讀后感 篇3

在暑假里，我讀了秦文君的《香草不是笨小孩》這本書。我知道香草不是一個(gè)笨小孩，她是一個(gè)擁有很多優(yōu)點(diǎn)的女孩！

當(dāng)我讀到“不一樣的傍晚”這個(gè)故事，我被香草的愛(ài)探索、愛(ài)思考、愛(ài)觀察的行為感動(dòng)了。香草想知道蚱蜢為什么是粉紅色？她問(wèn)麥阿姨，麥阿姨笑她是笨小孩，告訴她還有褐色的。香草心里想，我并不是笨小孩，于她會(huì)跑去花叢里，草地里去找答案，經(jīng)過(guò)這一找，香草知道蚱蜢除了粉紅色，還有綠色和褐色。香草知道喜歡在花叢中飛的蚱蜢是粉紅色，喜歡在草叢里的昨蜢是綠色。發(fā)現(xiàn)了很多的不一樣。其實(shí)在我們身邊出有很多東西都不一樣的，如果我們像香草一樣，多動(dòng)腦筋、多思考，仔細(xì)去觀察，就能發(fā)現(xiàn)更多有趣的事情。再往下讀，我發(fā)覺(jué)這本書更有意思了！當(dāng)我讀到“公主的書”的故事，讓我知道了香草是一個(gè)天真、活潑，而且又有豐富想像力的女孩。還有最后一個(gè)故事講了香草是一個(gè)有愛(ài)心的女孩。

讀了這本書，我有很多東西都要向香草學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)香草的愛(ài)觀察、愛(ài)思考，這樣做作業(yè)就不會(huì)被難題難倒了。

香草不是笨小孩讀后感 篇4

【篇一：《香草不是笨小孩》讀后感】

這個(gè)暑假我讀了一本書，叫《香草不是笨小孩》。

在書中香草經(jīng)常被保姆麥阿姨說(shuō)是笨小孩。我認(rèn)為香草不是一個(gè)愚蠢的孩子，而是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩。她是一個(gè)善于觀察、勤于思考的小女孩。

我還最喜歡里面的甜心小貓了。香草的爸爸撿到一只小貓，香草非常喜歡那只小貓，可是卻不知道它叫什么名字，于是大家把它叫甜心，就在快一年的時(shí)候，大家喜歡的甜心被接走了，大家并沒(méi)有傷心，而是希望它能回來(lái)。

讀了這本書，我深受啟發(fā)：只要你用心去愛(ài)你的動(dòng)物，把它們當(dāng)成我們的朋友，那么它們就會(huì)用心去愛(ài)你！

【篇二：《香草不是笨小孩》讀后感】

昨天下午，我讀了《香草不是笨小孩》這本書，非常好看。

好看在什么地方呢？里面的香草是一個(gè)非?？蓯?ài)的小女孩。她家有爸爸、媽媽、哥哥、保姆、麥阿姨和她自己。全家每天過(guò)著幸福的生活。

香草不僅可愛(ài)，聰明聽話，而且喜歡大自然！她會(huì)看到向日葵在跳舞，粉色的蚱蜢在補(bǔ)牙。但有時(shí)小香草味有點(diǎn)太多了。麥阿姨會(huì)說(shuō)香草又蠢又野。

但是每天麥阿姨說(shuō)后，媽媽就會(huì)說(shuō)：“我們的香草才不是笨小孩呢?！睉?yīng)為在家里媽媽是最愛(ài)香草的一個(gè)人。

讀完這本書，我覺(jué)得自己像一個(gè)美麗的故事，帶我進(jìn)入香草的世界。

【篇三：《香草不是笨小孩》讀后感作文】

這個(gè)暑假，我讀了很多課外書，讓我印象最深刻的還是《香草不是笨小孩》這本書。它講述的是一個(gè)名叫“香草”的小女孩，因?yàn)樗€沒(méi)有上學(xué)，懂得的事情少，有的時(shí)候還很頑皮，所以保姆麥阿姨稱呼她為“野孩子”、“笨小孩”。香草其實(shí)并不是“笨孩子”，她是一個(gè)善于觀察而且非常聰明的孩子。

書中從六個(gè)故事講述了有關(guān)香草的故事。令我感到最難忘的故事就是“甜心小貓”?！疤鹦摹笔且恢蛔邅G了小貓，無(wú)家可歸，是香草一家收留了它，并且精心照顧它，對(duì)它疼愛(ài)有加，在彼此熟悉儼然成為一家人的時(shí)候，“甜心”的主人找到并且?guī)ё吡怂?，這使得香草非常傷心難過(guò)……不過(guò)通過(guò)這件事情，爸爸說(shuō)香草長(zhǎng)大了，懂得付出愛(ài)了。

通過(guò)這本書，我學(xué)會(huì)了善于觀察，勇于嘗試，勇于探索，勇于創(chuàng)新，勇于承擔(dān)錯(cuò)誤，付出我的愛(ài)！

【篇四：《香草不是笨小孩》讀后感】

書中的主人公是香草。香草沒(méi)有一個(gè)弟弟叫香晏。小香草喜歡夏天，因?yàn)橄奶焓侵θ~繁茂的季節(jié)。她喜歡植物，美麗的花和可愛(ài)的草。

香草喜歡讀公主的書。爸爸給她買了一堆書。香草讀了很多關(guān)于公主的書。于是她建造了一座小宮殿，每天扮演公主的角色。她一個(gè)人不感興趣，所以她找到了另一個(gè)叫對(duì)的女孩。右邊也扮演公主的角色。她們都扮演公主的角色。

有時(shí)在小皇宮里，有時(shí)在對(duì)的家里，對(duì)的大人不在家里。

一天，香草突然想起開學(xué)已經(jīng)三天了。三天香草都沒(méi)有上學(xué)，香草怕了。爸爸幫了她，但他要她答應(yīng)不再玩了。

第二天，爸爸讓她帶了糖果，同學(xué)一問(wèn)她怎么沒(méi)有上學(xué)，她就把糖果塞到她嘴里，同學(xué)們都說(shuō)糖果好吃，忘記問(wèn)她為什么沒(méi)有上學(xué)了。

香草是個(gè)淘氣的孩子，也很可愛(ài)，你說(shuō)不是?。?/p>

【篇五：《香草不是笨小孩》讀后感】

這個(gè)寒假我讀了《香草不是笨小孩》這本書，讀完覺(jué)得這本書真的很有意思，也讓我明白了許多哲理。

雖然女主角香草總是被保姆麥阿姨稱為傻孩子，但我認(rèn)為香草一點(diǎn)也不傻。香草在小花園里發(fā)現(xiàn)了一只蚱蜢，可是不是綠色的，是粉色的，香草便問(wèn)麥阿姨為什么會(huì)這樣，在這里讓我覺(jué)得香草是一個(gè)善于觀察，對(duì)世界充滿好奇心的女孩，在遇到自己不解的東西的時(shí)候，便尋問(wèn)大人，讓我想起老師經(jīng)常說(shuō)的遇到問(wèn)題要多詢問(wèn)，這樣才可以無(wú)論在學(xué)***是在生活品質(zhì)上得到很大提升，我覺(jué)得香草一點(diǎn)兒也不笨，她敢于詢問(wèn)。

香草也是很有愛(ài)心的，特別喜歡小動(dòng)物，她收養(yǎng)了一只走丟的小貓咪，還給它取了一個(gè)特別可愛(ài)的名字“甜心小貓”，可是后來(lái)貓真正的小主人來(lái)了，并向香草要回小貓，盡管香草很舍不得，可是她還是將“甜心小貓”還給了它真正的小主人，這讓我覺(jué)得香草是一個(gè)特別誠(chéng)實(shí)，特別懂事的小姑娘。別人的東西要還給別人，哪怕他們?cè)傧矚g或別人喜歡。

整個(gè)寒假香草陪伴著我，感動(dòng)著我，溫暖著我。她讓我明白了許多原因，并告訴我如何改正和彌補(bǔ)我的錯(cuò)誤。真的很感謝她，那個(gè)讓人溫暖舒服的女孩！

【篇六：《香草不是笨小孩》讀后感】

這個(gè)寒假我讀了《香草不是笨小孩》這本書，讀完覺(jué)得這本書很有意思。香草一點(diǎn)也不傻。她是一個(gè)可愛(ài)的小女孩，懂得愛(ài)，對(duì)世界好奇，善于發(fā)現(xiàn)。

在這本書中，第二章《海的那邊》最讓我感動(dòng)，上面是這樣寫的：爸爸把海的味道，聲音都帶來(lái)了。這是大海的味道，魚的味道和大海另一邊的特色菜。

爸爸那只船上有許多乘客暈船了，爸爸用蘿卜干幫助它們，自己一點(diǎn)事都沒(méi)有。

爸爸出差時(shí)，香草經(jīng)?？创箝T和窗臺(tái)。他還拿他父親的大床當(dāng)船，他就是船下的魚。香草希望他父親能從船上下來(lái)看看她。香草是多么想念自己的爸爸?。?/p>

我感到香草非常愛(ài)親人，她和爸爸的情感是多么深厚。是的，世界上最深的情感是在父子之間。

在《甜心小貓》中，香草也很有愛(ài)心，別人家的一只小貓，跑到她家來(lái)。幾天之后，她和小貓產(chǎn)生了感情。這只貓的主人來(lái)她家要一只小貓，她很不愿意和她分開。

但她還是淚流滿面地把心上人交回了主人的懷抱！甜心只是香草生活中的一只貓，但香草長(zhǎng)大了，知道如何給予愛(ài)！

讀完這本書，我覺(jué)得香草很可愛(ài)。她喜歡學(xué)習(xí)，觀察周圍的事物，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。她不明白的事，她是一個(gè)喜歡提問(wèn)的好孩子，也是一個(gè)有愛(ài)心的孩子。如果我們把香草那種愛(ài)提問(wèn)題學(xué)***帶到我們學(xué)習(xí)中，我們成績(jī)一定會(huì)很棒的！

【篇七：《香草不是笨小孩》讀后感】

暑假的時(shí)候，我讀香草不是傻孩子，知道香草不是傻孩子，而是聰明自信的孩子，她是我學(xué)習(xí)的。

她教我用眼睛看事物，問(wèn)我是否不明白，然后我就能發(fā)現(xiàn)事物的真相。

學(xué)會(huì)幫助別人，尊重父母，當(dāng)別人有困難時(shí)，我們需要充分發(fā)揮同甘共苦的精神，伸出援手幫助那些需要幫助的人。

遇到困難時(shí)，要樂(lè)觀面對(duì)，學(xué)會(huì)尋找幸福，把它傳遞下去，把生活中的美和樂(lè)趣都放在心上。多與人分享，心靈的幸福是最大的幸福和滿足。

對(duì)未來(lái)充滿幻想，但首先，多學(xué)點(diǎn)東西，多做些有用的事情。

多找身邊的好人，勇敢地堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，別人會(huì)尊重你的。

要有**之美的心，不能有貪念，要做一個(gè)聰明誠(chéng)實(shí)的孩子，有付出才能有收獲。

【篇八：《香草不是笨小孩》讀后感】

這個(gè)假期我閱讀了一本課外書：《香草不是笨小孩》。我覺(jué)得這本書挺有趣。

文中說(shuō)的是一個(gè)名叫“香草”的小女孩。她大約七歲，剛上一年級(jí)。她經(jīng)常被鄰居說(shuō)她是“笨小孩”。

但我覺(jué)得她不是笨小孩。香草有時(shí)很淘氣，但她樂(lè)于助人，善于觀察事物，所以我人為她很聰明。

書中記敘了六個(gè)有關(guān)香草的故事。令我感到最深刻的故事是“公主的書”。香草和好朋友“對(duì)對(duì)”一起扮成故事里的公主；她們想在房間里建造一個(gè)荷花池。

結(jié)果，房間幾乎被洪水淹沒(méi)，所有東西都濕透了。又被鄰居說(shuō)是笨小孩。可是呢，我覺(jué)得香草勇于嘗試，探索，創(chuàng)作；而且，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。

所以，香草不是傻孩子香草是聰明可愛(ài)的孩子。

香草不是笨小孩讀后感 篇5

《香草不是笨小孩》這本書是一本有趣、充滿童真的書。書中又可愛(ài)又天真的小主人公——小香草，天真可愛(ài)的她做了不少傻事：觀察蚱蜢的時(shí)候把身上弄得臟臟的，滿身濕濕的草籽、膝蓋和手肘全部都是黑的、身上還掛著一大片蜘蛛網(wǎng)，惹的保姆麥阿姨喊她叫做“野孩子’’；和好朋友對(duì)對(duì)一起在她家扮作龍宮里的公主，結(jié)果把自己的家淹了……但是小香草也在探索中發(fā)現(xiàn)了一些有趣事情：

蚱蜢身上的顏色有綠色的、有粉紅色的、還有褐色的；在木先生那里知道了這個(gè)世界上還有雨點(diǎn)**這種東西……有的時(shí)候她明明是對(duì)的，但是她卻被別人冤枉說(shuō)這是錯(cuò)的：有一些植物可以利用光合作用左搖右擺的輕輕地舞蹈，但是她的同桌小牛不僅不相信小香草，還到處說(shuō)小香草是吹牛大王……

小香草的小腦袋瓜有太多問(wèn)號(hào)。麥阿姨總是說(shuō)小香草是個(gè)愚蠢的孩子。但在我心中，小香草并不是一個(gè)愚蠢的孩子，她是一個(gè)活潑好動(dòng)、好奇旺盛的小女孩。

經(jīng)歷了各種各樣的事情，小香草還是個(gè)天真無(wú)邪的小女孩。她現(xiàn)在可是懂得了很多的東西的喲！她知道：

只要用心聆聽雨點(diǎn)**，心里就會(huì)快樂(lè)起來(lái)；只要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用堵嘴的糖，就可能會(huì)使糟糕的事情變好一些；公主是很體面、很雅致的……在小香草遇到這一只聰明伶俐、活潑可愛(ài)、學(xué)東西又特別快的小貓———甜心后，小貓?zhí)鹦牡牡絹?lái)便使小香草成長(zhǎng)了，因?yàn)樗剐∠悴荻酶冻鰫?ài)了。

香草不是笨小孩讀后感 篇6

【篇一：《香草不是笨小孩》讀后感】

這是一本充滿適當(dāng)生活的童話書。里面有很多有趣的東西。這本書也叫橋書。讓我來(lái)介紹一下這本書吧！

在一個(gè)不一樣的傍晚，故事就開始了：香草啃著阿姨給的冰棒，不一會(huì)她發(fā)現(xiàn)了小花園里有一朵很漂亮的小花，走近一看，原來(lái)是小蚱蜢，可是為啥是粉色的呢？她走過(guò)去問(wèn)阿姨：

“阿姨，為什么這只蚱蜢是粉色的？”“等你上一年級(jí)就知道了！”“那讀完一年級(jí)，香草就能全知道了。

香草的爸爸要出海了。他會(huì)帶什么禮物來(lái)買香草？讓我告訴你一件事：當(dāng)爸爸離開的時(shí)候，香草總是帶著她的哥哥去小巷等著，因?yàn)橄悴菘傆X(jué)得爸爸回來(lái)了。

“一個(gè)好爸爸回來(lái)了！”香草和弟弟跑了出來(lái)，一場(chǎng)熱鬧的場(chǎng)面展現(xiàn)在我們的面前！

鄰居邀請(qǐng)你到他家聽**，這次怎么讓我?guī)闳プ霈F(xiàn)場(chǎng)報(bào)道！木先生很喜歡養(yǎng)鳥。他不喜歡把它們關(guān)在籠子里，所以他把它們放在屋里飛。香草進(jìn)門時(shí)，他看到木先生的鳥在吃東西，拉著，有時(shí)還啄著食物！

木先生的家安在樹上，他還說(shuō)：“讓我們欣賞雨點(diǎn)**呢！”不一會(huì)**開始了，香草也成睡其中！

香草去年，她又開了個(gè)玩笑，讓我們看看！香草非常喜歡中國(guó)班的公主故事。后來(lái)，香草的爸爸買了一本大書，香草在家玩水！阿姨回來(lái)了又說(shuō)她是笨小孩了……

香草告訴我一個(gè)事實(shí)：如何糾正一個(gè)人的錯(cuò)誤？香草是一個(gè)愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的小女孩，所以我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)性的好處！

【篇二：《香草不是笨小孩》讀后感】

香草不是一個(gè)愚蠢的孩子。主人公是大一新生，鄰居們常說(shuō)她很笨，但我覺(jué)得她并不笨。香草有時(shí)很淘氣，但他樂(lè)于助人，善于觀察事物，所以我人為他很聰明。

在這本書里有幾個(gè)好故事，比如公主的書里香草和好朋友對(duì)對(duì)一起扮成故事里的公主，并在對(duì)對(duì)家建龍宮，結(jié)果水都流到自己家里去了，所有物品都濕透了，又被鄰居說(shuō)是笨小孩?？墒俏矣X(jué)的香草敢于嘗試、敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。所以香草不是笨小孩，他是一個(gè)既聰明又可愛(ài)的孩子，讀到那里時(shí)逗得我哈哈大笑。

甜心小貓里當(dāng)讀到甜心要被領(lǐng)走的時(shí)候，我被難過(guò)的流下了傷心的淚水。

我讀完這本書后，覺(jué)得香草做的所有的事、說(shuō)過(guò)的所有的話。我覺(jué)得這很奇怪，因?yàn)樗芎秃f(shuō)話，還能做一些我都想不起來(lái)的事情。我想向他學(xué)習(xí)慣察、學(xué)習(xí)和思考的好習(xí)慣。

【篇三：《香草不是笨小孩》讀后感作文】

讀了《香草不是笨小孩》這本書之后，令我印象最深刻的是《雨點(diǎn)**會(huì)》這一章，它讓我感覺(jué)雨點(diǎn)的**就響在我的耳邊。

那天，木先生邀請(qǐng)香草，香草的哥哥和一些孩子到他家。香草來(lái)到木先生家，發(fā)現(xiàn)有幾只鳥站在盤子上吃。木先生讓它們回小屋去。它們似乎明白了，一個(gè)接一個(gè)地飛進(jìn)了鐵皮小屋。天氣原來(lái)好好的，可就在香草他們?cè)谕饷嫱娴谜d奮的時(shí)候，天空卻下起了雨。

木先生讓孩子們躺在草坪上聽雨。香草是安靜和傾聽。雨點(diǎn)打在鐵皮小屋屋頂上的聲音很美。有時(shí)時(shí)叮咚，有時(shí)像是古箏的撫摸。太棒了！她暗暗的打起拍子陶醉在**中。

我們還需要用觀察的眼光去發(fā)現(xiàn)生活中更有趣、更新奇的東西。

【篇四：《香草不是笨小孩》讀后感】

暑假的時(shí)候，我讀香草不是傻孩子，知道香草不是傻孩子，而是聰明自信的孩子，她是我學(xué)習(xí)的。

她教我用眼睛看事物，問(wèn)我是否不明白，然后我就能發(fā)現(xiàn)事物的真相。

學(xué)會(huì)幫助別人，尊重父母，當(dāng)別人有困難時(shí)，我們需要充分發(fā)揮同甘共苦的精神，伸出援手幫助那些需要幫助的人。

遇到困難時(shí)，要樂(lè)觀面對(duì)，學(xué)會(huì)尋找幸福，把它傳遞下去，把生活中的美和樂(lè)趣都放在心上。多與人分享，心靈的幸福是最大的幸福和滿足。

對(duì)未來(lái)充滿幻想，但首先，多學(xué)點(diǎn)東西，多做些有用的事情。

多找身邊的好人，勇敢地堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，別人會(huì)尊重你的。

要有**之美的心，不能有貪念，要做一個(gè)聰明誠(chéng)實(shí)的孩子，有付出才能有收獲。

【篇五：《香草不是笨小孩》讀后感】

這個(gè)假期我閱讀了一本課外書：《香草不是笨小孩》。我覺(jué)得這本書挺有趣。

文中說(shuō)的是一個(gè)名叫“香草”的小女孩。她大約七歲，剛上一年級(jí)。她經(jīng)常被鄰居說(shuō)她是“笨小孩”。

但我覺(jué)得她不是笨小孩。香草有時(shí)很淘氣，但她樂(lè)于助人，善于觀察事物，所以我人為她很聰明。

書中記敘了六個(gè)有關(guān)香草的故事。令我感到最深刻的故事是“公主的書”。香草和好朋友“對(duì)對(duì)”一起扮成故事里的公主；她們想在房間里建造一個(gè)荷花池。

結(jié)果，房間幾乎被洪水淹沒(méi)，所有東西都濕透了。又被鄰居說(shuō)是笨小孩?？墒悄?，我覺(jué)得香草勇于嘗試，探索，創(chuàng)作；而且，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。

所以，香草不是傻孩子香草是聰明可愛(ài)的孩子。

【篇六：《香草不是笨小孩》讀后感】

昨天下午，我讀了《香草不是笨小孩》這本書，非常好看。

好看在什么地方呢？里面的香草是一個(gè)非常可愛(ài)的小女孩。她家有爸爸、媽媽、哥哥、保姆、麥阿姨和她自己。全家每天過(guò)著幸福的生活。

香草不僅可愛(ài)，聰明聽話，而且喜歡大自然！她會(huì)看到向日葵在跳舞，粉色的蚱蜢在補(bǔ)牙。但有時(shí)小香草味有點(diǎn)太多了。麥阿姨會(huì)說(shuō)香草又蠢又野。

但是每天麥阿姨說(shuō)后，媽媽就會(huì)說(shuō)：“我們的香草才不是笨小孩呢?！睉?yīng)為在家里媽媽是最愛(ài)香草的一個(gè)人。

讀完這本書，我覺(jué)得自己像一個(gè)美麗的故事，帶我進(jìn)入香草的世界。

【篇七：《香草不是笨小孩》讀后感】

在暑假里，我讀了《香草不是笨小孩》這本書。我很喜歡香草，因?yàn)樗痔煺嬗挚蓯?ài)。

麥阿姨說(shuō)香草是個(gè)愚蠢的孩子，也是個(gè)野孩子，但我不這么認(rèn)為。香草喜歡探索大自然，她的小腦瓜里裝著太多的問(wèn)號(hào)。她會(huì)用自己的眼睛認(rèn)真的觀察，去尋找答案。她多么聰明好學(xué)??！

我也很喜歡香草的爸爸媽媽。香草的媽媽很會(huì)教育孩子。她知道小孩喜歡玩很正常。

因?yàn)橥婵梢跃徑庖暺?；可以開動(dòng)腦筋，長(zhǎng)知識(shí)；可以鍛煉身體。因?yàn)橄悴萦羞@樣的媽媽，所以天真可愛(ài)，聰明好學(xué)。香草的爸爸出?；貋?lái)給家人帶回來(lái)了很多禮物。

這些禮物雖然不貴重，但是里面充滿了爸爸對(duì)家人的愛(ài)。我的爸爸媽媽會(huì)花一整天的時(shí)間給我做圣誕禮物，會(huì)陪我做游戲，陪我爬山、旅游，陪我畫畫做手工。我又開心又快樂(lè)又幸福，這都是爸爸媽媽送給我的禮物。

香草喜歡公主的書，我也喜歡，因?yàn)楣骱芷痢⒑軆?yōu)雅、很體面。每個(gè)女孩兒都有一個(gè)公主夢(mèng)。我也跟香草一樣，喜歡扮公主。

我穿上媽媽的長(zhǎng)裙，給自己梳上好看的辮子，在頭上戴上好多好多的頭飾。但是我不會(huì)像香草一樣做事不想后果。媽媽告訴我了，做事要三思而后行。

我特別喜歡看書。笑貓日記全集，陽(yáng)光姐姐全集，楊紅櫻童話全集，我都看過(guò)。我還看過(guò)一些中國(guó)古典名著。

我還喜歡看笑話，腦筋急轉(zhuǎn)彎，十萬(wàn)個(gè)為什么等輕松的書。我通過(guò)看書提高了閱讀興趣，豐富了想象力，讓我長(zhǎng)了不少知識(shí)。以后，我會(huì)看越來(lái)越多的書。

我愛(ài)讀書！

【篇八：香草不是笨小孩讀后感】

在這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假期間讀了一本故事書：《香草不是笨小孩》。我覺(jué)得很有趣。

秦文君結(jié)合兒童心理發(fā)展以及語(yǔ)文教育，使用兒童常用字，采用中文的基本句型，注重句子的長(zhǎng)短適中、情節(jié)架構(gòu)和敘事方式，寫出了孩子最感興趣的橋梁書——《香草不是笨小孩》。該書采用童話故事的文學(xué)樣式，營(yíng)造了一個(gè)富于情趣的文學(xué)世界。

文中說(shuō)的是一個(gè)名叫“香草”的小女孩。她大約七歲，剛上一年級(jí)。她經(jīng)常被鄰居的麥阿姨說(shuō)她是“笨小孩”。

但我覺(jué)得她不是笨小孩。香草有時(shí)很淘氣，但她樂(lè)于助人，善于觀察事物，所以我人為她很聰明。書中記敘了六個(gè)有關(guān)香草的故事。

令我感到最深刻的故事是“公主的書”。香草和好朋友“對(duì)對(duì)”喜歡看公主的書，所以她們一起扮演故事里的公主。她們想在房間里建造一個(gè)荷花池。

一直往對(duì)對(duì)的家里倒水結(jié)果，對(duì)對(duì)房間里的水流到香草的家里，導(dǎo)致香草家里鬧起了大水災(zāi)。不過(guò)，從此她變得越來(lái)越乖，也喜歡看其它的書。我覺(jué)得香草勇于嘗試，探索和創(chuàng)作，而且還敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。

在我的眼里看，香草不是笨小孩，香草是一個(gè)即聰明又可愛(ài)的孩子。

香草告訴我了一個(gè)道理：一個(gè)人如何從錯(cuò)誤中改正過(guò)來(lái)，香草是一個(gè)有愛(ài)心，喜歡問(wèn)問(wèn)題的小女孩，所以我們要向她學(xué)***上的好處！

【篇九：香草不是笨小孩讀后感】

這個(gè)暑假我讀了《香草不是笨小孩》這本書，讀完覺(jué)得這本書很有意思。香草一點(diǎn)都不笨，是一個(gè)很可愛(ài)、很懂得怎么付出愛(ài)、對(duì)世界充滿好奇、善于發(fā)現(xiàn)的小姑娘。

香草在小花園里發(fā)現(xiàn)粉紅色蚱蜢的事情，讓我覺(jué)得世界上的動(dòng)物是千奇百怪的，什么樣的都有。還有三只弟弟捉回來(lái)的不同顏色蜻蜓，有一只淡綠色的，一只翅膀透明的，還有一只是灰色的。香草把它們放到蚊帳里面和它們玩兒，我覺(jué)得香草很聰明，對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇，她很像小動(dòng)物的朋友，和它們關(guān)系很好。

爸爸出海的時(shí)候，香草和弟弟把家當(dāng)成大海，把床當(dāng)做海船，他們學(xué)著魚的樣子在床上玩，麥阿姨也陪著他們一起玩。這次麥阿姨也沒(méi)有說(shuō)香草是笨小孩，我覺(jué)得他們很好玩兒，我也想這么玩兒。爸爸回來(lái)的時(shí)候給香草帶來(lái)的花瓶，上面有香草最喜歡的向日葵。

爸爸給香草和弟弟帶來(lái)鴨子的水晶玩具，給媽媽帶來(lái)了海藍(lán)色的手鐲，給麥阿姨帶來(lái)了北方**花。爸爸真是個(gè)好爸爸啊，我也希望爸爸出差給我?guī)Щ睾脰|西，那該多好啊！

木先生邀請(qǐng)香草和弟弟到他家做客，還帶他們聽了不一般的**會(huì)——雨點(diǎn)**會(huì)。木先生的五只鳥養(yǎng)在鐵皮小屋里，還和它們一起吃飯，木先生把它們當(dāng)家人了，真有趣。下雨了，雨點(diǎn)**會(huì)開始了，香草他們到鐵皮小屋里聽**會(huì)。

他們躺在干草上，聽著雨的聲音給它們打著拍子，原來(lái)下雨也可以那么有趣的！

喜歡讀公主故事的香草，想要玩公主的游戲，她和對(duì)對(duì)在對(duì)對(duì)家里一起玩的。她們把床當(dāng)做宮殿，被子做樓梯。對(duì)對(duì)也有自己的想法，她想要個(gè)荷花池，這樣她就可以看著荷花梳頭發(fā)啦，真棒。

香草也想有自己的荷花池，可以在里面跳舞?？墒谴笸奥┧悴菥拖胱龊５椎墓?，結(jié)果香草家里發(fā)洪水了，爸爸說(shuō)香草是個(gè)搗蛋公主。我覺(jué)得香草很有自己的想法。

爸爸給香草嘟嘴的糖來(lái)化解同桌小牛對(duì)香草的不友好，很管用。爸爸就是爸爸，真有辦法！不過(guò)香草真是勇敢啊，要是把蜘蛛放在我的鼻子上，我一定會(huì)哭的，我要向香草學(xué)習(xí)，變的勇敢，而且要給別人留面子啊。

不過(guò)我也知道了，原來(lái)植物也是會(huì)跳舞的，真神奇啊！我也要仔細(xì)**家里的植物，說(shuō)不定那一天它們開心就給我跳舞看呢！

香草把甜心還給小珍妮的時(shí)候一定很傷心，不過(guò)爸爸說(shuō)香草長(zhǎng)大了，還懂的付出愛(ài)了。我還是不太懂，不過(guò)我知道別人的東西要還給別人，就是自己再喜歡那也不是自己的。

向香草這樣的小女孩學(xué)習(xí)！

【篇十：《香草不是笨小孩》讀后感】

今天我和阿姨去了新街口的新華書店，我看了好多本書，它們都很有趣，下面我給大家先講這本《香草不是笨小孩》吧，這是一本充滿了貼切生活的童話書，又稱橋梁書。還是讓我給你講講這部書的主要內(nèi)容吧！

在一個(gè)與眾不同的傍晚，故事就開始了：香草啃著阿姨給的冰棒，不一會(huì)她發(fā)現(xiàn)了小花園里有一朵很漂亮的小花，走近一看，原來(lái)是小蚱蜢，可是為啥是粉色的呢？她走過(guò)去問(wèn)阿姨：

“阿姨，為什么這只蚱蜢是粉色的？”“等你上一年級(jí)就知道了！”“那讀完一年級(jí)，香草就能全知道了嗎？

”香草問(wèn)?！安?，笨小孩有大，小，多，少……很多呢！”“我不是笨小孩！

”香草反駁。

聽說(shuō)香草的爸爸要出海了。他會(huì)帶什么禮物來(lái)買香草？讓我給你們說(shuō)說(shuō)吧：香草的家的保姆跟香草爸爸說(shuō)：

“小心暈船，就算沒(méi)有大風(fēng)浪，也有小風(fēng)浪，因?yàn)楹Ｋ瞧鸱?，也是不可預(yù)料的！”爸爸走后，香草總帶著弟弟到弄堂等，因?yàn)橄悴菪睦锢嫌X(jué)得爸爸回來(lái)了?！耙粋€(gè)好爸爸回來(lái)了！

”香草和弟弟跑了出來(lái)，一場(chǎng)熱鬧的場(chǎng)面展現(xiàn)在我們的面前！

鄰居邀請(qǐng)你到他家聽**，這次怎么讓我?guī)闳プ霈F(xiàn)場(chǎng)報(bào)道！木先生很喜歡養(yǎng)鳥。他不喜歡把它們關(guān)在籠子里，所以他把它們放在屋里飛。香草進(jìn)門時(shí)，他看到木先生的鳥在吃東西，拉著，有時(shí)還啄著食物！

木先生的家安在樹上，他還說(shuō)：“讓我們欣賞雨點(diǎn)**呢！”不一會(huì)**開始了，香草也成睡其中！

香草去年，她又開了個(gè)玩笑，讓我們看看！香草非常喜歡中國(guó)班的公主故事。后來(lái)，香草的爸爸買了一本大書，香草在家玩水！阿姨回來(lái)了又說(shuō)她是笨小孩了……

呵呵，香草給我說(shuō)了每一個(gè)人都是從錯(cuò)的中改正的，有很多家長(zhǎng)想香草阿姨一樣看不見(jiàn)自己的短處的，應(yīng)該給我們一些寬容！

香草不是笨小孩讀后感 篇7

在暑假讀一本好書活動(dòng)中，我選擇了《香草不是笨小孩》這一本書。在書中，我看到一個(gè)普通的小女孩——香草！

香草經(jīng)常被保姆稱為傻孩子和野孩子。每次，香草都會(huì)以各種理由證明自己不是一個(gè)狂野的孩子和愚蠢的孩子。他的媽媽也說(shuō)：“我們香草不是野孩子，她只是和別的女孩不一樣。

”香草也是一個(gè)愛(ài)昆蟲的女孩。她和弟弟抓回來(lái)的蜻蜓玩了一整天。也因此，她得到了一個(gè)不一樣的傍晚，在這個(gè)傍晚里，她睡得特別香，也做了一個(gè)特別的夢(mèng)。

香草發(fā)現(xiàn)一只丟失的小貓。她對(duì)小貓有感情。所以她們讓小貓留下。她們家給小貓取名為甜心。媽媽幫這只從門外滾進(jìn)來(lái)的臟小貓洗了個(gè)澡，洗完澡之后，香草把甜心抱了起來(lái)。

甜心的樣子就像是一只玩具貓，厚毛，短尾，皮毛雪白，尾巴梢上有一抹黃顏色。它最愛(ài)吃魚湯拌飯。有一次，一個(gè)人說(shuō)他的貓丟了。見(jiàn)到甜心后，他說(shuō)那不是他的貓。

香草和弟弟都高興得哭了！最后香草把甜心還給了一個(gè)叫珍妮的小女孩。她送走了甜心后天天開著們等它回來(lái)。

這一次麥阿姨沒(méi)有說(shuō)香草是笨小孩。

當(dāng)然香草并不只有這幾個(gè)故事，但我覺(jué)的這兩個(gè)故事最能體現(xiàn)出\\"香草不是笨小孩＂但是，正如爸爸所說(shuō)香草長(zhǎng)大了懂得付出愛(ài)了，所以她不是笨小孩。

香草不是笨小孩讀后感 篇8

我讀完這一章我明白了一個(gè)道理：只要我們靜下心來(lái)慢慢傾聽自己想明白的事情，就會(huì)得到自己想要的答案!

范文五:

讀完《香草不是笨小孩》這本書后，讓我知道了香草在幾個(gè)故事里說(shuō)明她聰明、伶俐、有愛(ài)心并且有豐富的觀察力和想象力。如《不一樣的夜晚》，這個(gè)故事說(shuō)的是：在一個(gè)夏天里，香草觀察到了不一樣的蚱蜢、不一樣的花、和不同顏色的蜻蜓。

這都說(shuō)明香草有豐富的觀察力。

另外我還喜歡《雨點(diǎn)**會(huì)》這個(gè)故事，說(shuō)的是：香草在靜聽雨點(diǎn)的聲音，感受到雨點(diǎn)的聲音也是有節(jié)奏的，那清脆悅耳的聲音，就像是美麗動(dòng)聽的樂(lè)曲。

我還喜歡《甜心小貓》這個(gè)故事說(shuō)的是香草收留了一只走失的小貓，并細(xì)心的愛(ài)護(hù)它，當(dāng)失主帶著貓媽媽來(lái)到香草家，香草雖然很喜歡那只貓，但還是還給了失主。這個(gè)故事說(shuō)明香草長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)付出愛(ài)了。

雖然麥阿姨有時(shí)會(huì)說(shuō)香草是個(gè)傻孩子，但通過(guò)以上的故事，我覺(jué)得香草并不傻，她只是很特別很天真。

范文六:

《香草不是笨小孩》共講了六個(gè)小故事

一天下午，香草去院子里抓螞蟻。她興奮地跑來(lái)跑去，一不小心被石頭絆倒了，摔了一身臟泥巴。突然她看見(jiàn)一只紫色的蟋蟀在她眼前。她伸手去接。蟋蟀跳進(jìn)草地，香草爬上草地

當(dāng)她從草地上出來(lái)時(shí)，她的衣服被刮的到處都是。然后她看到一只大蜻蜓，展翅在空中自由飛翔。香草自言自語(yǔ)道:要是我有一對(duì)這樣的大翅膀多好呀！

麥阿姨一直說(shuō)她是個(gè)傻孩子，香草說(shuō)：我不是個(gè)傻孩子，我可以用我的眼睛觀察世界。這段話表明香草充滿了好奇心和好奇心。

[海的另一邊]香草一直在想象海的另一邊會(huì)是什么樣子？海中會(huì)有什么？一直問(wèn)爸爸，爸爸讓她等爸爸回來(lái)。

答案是當(dāng)爸爸回來(lái)的時(shí)候，他脫下衣服遞給香草。香草閉上眼睛，聞了聞衣服，說(shuō)：“海的另一邊有一個(gè)島?！薄?/p>

海里有魚和蝦。海風(fēng)在海上吹拂。海鷗在他們旁邊跳舞！香菜原來(lái)很有想象力，內(nèi)心世界很豐富。

[雨滴會(huì)]和藹可親的木大叔請(qǐng)香草和他的朋友們?cè)谒彝?。木叔叔家還養(yǎng)著六只漂亮的小鳥，下午時(shí)變天了天霧蒙蒙的，隔了一會(huì)滴滴答答的下起小雨來(lái)。木叔叔把小鳥帶出去，放進(jìn)籠子里。

然后帶著孩子們躺在草地上聽雨點(diǎn)兒奏樂(lè)。雨點(diǎn)落籠子上是叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)?，大在樹葉上是沙沙的，下在草坪上是滴滴答答的。悅耳動(dòng)聽的**讓香草和小伙伴們的心情很舒暢！

香草也能靜下心來(lái)，仔細(xì)聆聽，用心感受。

[公主書]香菜和朋友們一起玩公主的游戲——像公主一樣，穿上家里最漂亮的裙子，像公主的宮殿一樣裝飾房間，和小朋友們輪流當(dāng)公主。還用大盆和荷花做了一個(gè)荷花池。水越來(lái)越多，她們覺(jué)得能像龍宮一樣就更好了。

很快家里就發(fā)大水了。爸爸很生氣。香草也有天真可愛(ài)女士的一面，但這次玩得太多了！

[吐糖]學(xué)生們都笑香草的衣服很丑，香草很生氣。剛要坐下，一只大蜘蛛從天花板上掉了下來(lái)。學(xué)生們很害怕。香草一邊拿起蜘蛛，一邊說(shuō)蜘蛛可愛(ài)。

同學(xué)們說(shuō)香草膽子太大了。爸爸告訴香草一個(gè)很好的解決問(wèn)題的方法，讓香草加兩種糖，硬到桌上，軟到學(xué)生身上。同學(xué)們吃到香草的糖后再也不說(shuō)香草了！

香草又是一位膽大，虛心，聰明，勇敢的小孩。

【甜心小貓】香草撿到一只可愛(ài)的小白貓。小貓每天在鏡子里梳頭。香草每天給它洗澡，陪它讀書。小貓?jiān)谙悴菸萃娴煤荛_心。她的家人也喜歡小貓。一天一位小女孩告訴香草:

大姐姐的這只小貓是我的，能還給我嗎？香草把小貓交給小女孩。晚上，香草開著門睡覺(jué)，希望小貓能回來(lái)。香草也是一個(gè)有愛(ài)心，有同情心的小女孩。

我覺(jué)得香草不是一位笨小孩，她像我們一樣是一位聰明勇敢有愛(ài)心富有想象力，又是一位頑皮好動(dòng)，　對(duì)任何事情都充滿奇思妙想和好奇心的小女孩。

香草不是笨小孩讀后感 篇9

這個(gè)假期，我讀了一本名叫《香草不是笨小孩》的書。這本書有豐富的表達(dá)方式，增強(qiáng)了我的理解力和多樣化的風(fēng)格，提高了我的閱讀能力。真是超喜歡這本書！

在這本書中，我們主要討論一些有趣的故事，主人公香草在他的童年。這本書一共有六個(gè)故事，分別是《一個(gè)不一樣的夜晚》、《海的那邊》、《雨點(diǎn)**會(huì)》、《公主的書》、《堵嘴的糖果》和《甜心小貓》。其中，我最喜歡的是《雨點(diǎn)**會(huì)》。

這個(gè)故事主要告訴我們，香草和朋友來(lái)木先生家玩，但木先生現(xiàn)在有很多麻煩，但這并沒(méi)有耽誤玩。他們吃了，飛了，回家了木先生的五只鳥。。突然下起雨來(lái)，但我們并沒(méi)有進(jìn)屋，而是把一切都留在了草坪上，聽著雨聲，發(fā)現(xiàn)在所有的煩惱之后，雨聲是那么的悅耳，雨聲是那么的迷人！哦！

這真是一場(chǎng)奇妙的歷程??！

《雨點(diǎn)**會(huì)》這個(gè)故事讀完，讓我十分敬佩木先生，因?yàn)樗旧碛幸淮蠖褵┬氖?，還有本事傳遞快樂(lè)，把深藏的樂(lè)趣找出來(lái)。

這讓我想到了那一天，我就做的很不好。事情是這樣的，那天我遇到了考試成績(jī)和文字，心里很不高興。以至于我傷害了跟我開玩笑的同學(xué)，我動(dòng)手打了他&&現(xiàn)在想來(lái)真是不該啊！

他只是想傳遞一下快樂(lè)，我卻&&對(duì)，我覺(jué)得我就要學(xué)一下木先生，樂(lè)觀一點(diǎn)。

《香草不是笨小孩》這本書，很薄很薄，薄到一會(huì)就能讀完，但是它卻吸引著我一次再一次的去閱讀它，理解它，品味它&&是的，香草的小腦瓜里裝著太多的問(wèn)號(hào)，保姆阿姨錢總說(shuō)香草是一個(gè)笨小孩兒，我可不這么認(rèn)為，你會(huì)怎樣認(rèn)為呢？快來(lái)書中尋種答案吧！

《香草不是笨小孩》有感

寒假里我看了三本書，其中一本就叫《香草不是笨小孩》，一看到這本書的命名我就被深深的吸引，里面的故事也讓我深受啟發(fā)。

在這本書中，有一個(gè)叫“?！钡恼鹿?jié)最能打動(dòng)我。寫的是這樣的：爸爸寫的《海的味道》。聲音都帶來(lái)了。

這是大海的味道，魚的味道和大海另一邊的特色菜。爸爸船上的許多乘客暈船了。爸爸幫他們做蘿卜。他沒(méi)什么事可做。最后一節(jié)甜心小貓中一只小貓跑進(jìn)了香草一家。

香草給它吃東西，洗澡。唱歌，并取名叫甜心。但幾天后，甜心的主人來(lái)了。雖然香草舍不得放棄，但她還是含淚把甜心還給了真正的主人！

我從香草的精神感到驚訝，小小年紀(jì)居然為了他人犧牲自己，就和最后一節(jié)一樣，香草明明非常喜歡甜心，卻為了甜心得到更好的環(huán)境和照顧，還為了它回到媽媽的懷抱，忍痛還給了別人。這種精神是無(wú)私和偉大的。她很年輕，但有這種精神。我覺(jué)得自卑，所以我也想向她學(xué)習(xí)。我在這本書中也有一個(gè)原則。

生活中的每個(gè)孩子都有一顆善良的心。我們要保持一顆善良的心，不要養(yǎng)成以自我為中心的習(xí)慣，學(xué)會(huì)與他人分享，懂得關(guān)愛(ài)身邊的人和事，把愛(ài)發(fā)揚(yáng)光大。

笨鳥先飛讀后感


一本好書，就像新的世界，讓我們沉浸其中，廢寢忘食，每次閱讀作者寫的作品，心里都是滿滿的感動(dòng)。在寫作品的讀后感有什么秘訣呢？經(jīng)過(guò)小編在網(wǎng)絡(luò)上的搜尋以下是“笨鳥先飛讀后感”的相關(guān)文章。

笨鳥先飛讀后感 篇1

“笨鳥先飛，勤快是寶”是王云秀一直篤信的名言，也是我讀完這本書后最深刻的感受。文章講述了不聰明的王云秀。經(jīng)過(guò)不斷的努力和努力，他終于取得了優(yōu)異的成績(jī)，榮獲全國(guó)優(yōu)秀建筑師、優(yōu)秀造價(jià)工程師等榮譽(yù)稱號(hào)，成為我們蒲江人的驕傲。

的確，“笨鳥先飛，勤快是寶”，不管你是否有別人聰明，只要你自己努力，懂得進(jìn)取，別人做一遍，那自己就做兩遍，三遍，直到做好為止，付出比別人多的努力，相信，成功就會(huì)屬于自己。

記得去年春節(jié)，我和朋友一起學(xué)滑板?！K于，經(jīng)過(guò)幾十次的失敗之后，我成功的滑過(guò)了這條小路，我開心的手舞足蹈，媽媽也會(huì)心的笑了。我摸摸自己的屁股，雖然很痛，但心里卻感覺(jué)無(wú)比的幸福。

這種成功的喜悅，無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表述。隨著時(shí)光的流逝，現(xiàn)在，我的滑板技術(shù)也越來(lái)越好，朋友們還經(jīng)常向我討教方法，其實(shí)我的方法真的很簡(jiǎn)單，那就是“笨鳥先飛”。

生活就是這樣。不管你做什么，只要你努力，成功屬于你。偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生一生中遇到了無(wú)數(shù)的困難和挑戰(zhàn)，但他從未放棄做實(shí)驗(yàn)，最終成為一名偉大的發(fā)明家。阿基米德，偉大的科學(xué)大師，在不斷的失敗和不斷的努力之后，研究了許多定律。

音樂(lè)巨人貝多芬，雙耳失聰，并沒(méi)有妨礙他對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和追求。有許多偉大的人值得學(xué)習(xí)，就像王云秀一樣。雖然他是一個(gè)普通人，但他做了非凡的事。

總之，人是一生，有許多困難和阻礙，挫折和失敗，但只要自己不懈努力，后天的努力完全可以彌補(bǔ)先天的不足，“笨鳥先飛，勤快是寶”，讓我們跨越艱難的那道坎，到達(dá)成功的彼岸。

笨鳥先飛讀后感 篇2

做個(gè)勤奮的人

——讀《章學(xué)程笨鳥先飛》有感

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”，今天，我就看了《勤奮小故事》里的一個(gè)故事——《章學(xué)誠(chéng)笨鳥先飛》,它讓我思緒良久。

《章學(xué)誠(chéng)笨鳥先飛》講了清朝著名學(xué)者章學(xué)程小時(shí)候并不聰明，別人很快可以將功課背的滾瓜爛熟，而他背著則十分吃力，有一天他讀到一本書，上面有一段話：“別人學(xué)一次就會(huì)了，自己學(xué)它一百次，別人學(xué)十次就會(huì)了，自己學(xué)它一千次，如果這樣做再笨的人也定能聰明起來(lái)?！睆拇怂透优?，終于成為了一名著名學(xué)者。

讀了這篇故事，我不禁想起了一件事、、、、、、

那是在某天,老師給我們聽寫，讓我們先復(fù)習(xí)一會(huì)兒，雖然那次要聽的內(nèi)容我們都聽寫過(guò)一次了，可我還是擔(dān)心會(huì)出什么差錯(cuò)，于是我便一反常態(tài)，更加仔細(xì)的記詞語(yǔ)。

我將每一個(gè)難寫的字，比如說(shuō)：霸，胸等等都在心里多記幾遍，用筆在桌上寫幾遍，在復(fù)習(xí)的時(shí)間里，能記多少是多少，最好記得滾瓜爛熟，這樣在聽寫時(shí)保準(zhǔn)錯(cuò)不了。

果然到了聽寫時(shí)，老師聽寫的詞語(yǔ)，沒(méi)有一個(gè)我忘記了，我還拿了一個(gè)一百分，事實(shí)證明，只要努力，就算是笨鳥也能先飛！

同學(xué)們，世上無(wú)難事，只要肯登攀，我們要向章學(xué)程學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤奮的人！

笨鳥先飛讀后感 篇3

今天早上，我讀了《笨鳥先飛》這一本書，使我深受啟發(fā)。

本文主要寫的是有一只小鳥不能飛，不能飛得很高。但是它沒(méi)有氣餒，而是天不亮就開始學(xué)習(xí)飛。這樣，它每天練習(xí)終于有一天，它能飛了，而且飛的很高，比所有的鳥都飛的高，飛的快。

這不禁讓我想起了過(guò)去的一件事。暑假，當(dāng)我做完作業(yè)時(shí)，我讓我姐姐教我騎自行車。我的好朋友已經(jīng)學(xué)了一段時(shí)間了，我剛學(xué)會(huì)，這讓我很擔(dān)心。我決心超越我的好朋友。我每天早上吃完飯就開始練習(xí)，休息15分鐘。我每天早上練一個(gè)小時(shí)，下午練一個(gè)小時(shí)。當(dāng)我的好朋友練息十，我練習(xí)。她休息時(shí)，我也練習(xí)。我每天都出汗。就這樣一天、兩天、三天……真是功夫不負(fù)有心人。

我的自行車水平已經(jīng)超過(guò)了我的好朋友。雖然我贏了，但我并不驕傲。又開始了新的追求：和媽媽的車技一樣好，我堅(jiān)信總有一天我的車技會(huì)和媽媽的車技一樣好的。

我以后也要學(xué)***只小鳥勤奮努力的品質(zhì)，這一只小鳥是我們每一個(gè)人的好榜樣，我們要學(xué)***只小鳥，學(xué)***只小鳥的優(yōu)點(diǎn)。

笨鳥先飛讀后感 篇4

除了前文所說(shuō)正因特殊狀況將此書當(dāng)做參考書外（實(shí)際上也沒(méi)多大的用處），我堅(jiān)信每個(gè)人都或多或少受困于拖延，只是程度不一樣而已。對(duì)我來(lái)說(shuō)，工程碩士的畢業(yè)論文就是我永遠(yuǎn)的痛。目前能找到的類似題材的書很少，我真的很想好好看看這方面的書，但是，這本書確實(shí)讓我失望了。

正如文中所說(shuō)，本書的兩位作者都是美國(guó)稱為“流行心理醫(yī)生”的人，不知道是不是正因和“醫(yī)生”兩字有關(guān)，本書給人的感覺(jué)更像是在寫論文，讀起來(lái)讓人昏昏欲睡。讀書除了學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)外，更重要的就是那種感覺(jué)，中國(guó)人尤其如此，就正像西醫(yī)與中醫(yī)的區(qū)別：在醫(yī)學(xué)思想上，西醫(yī)主張的完全確定性，也就是能夠從人體的組成完全能夠確定人體疾病的根源，因而能夠有針對(duì)性地實(shí)施治療；中醫(yī)則主張需要從人體的全局認(rèn)識(shí)疾病，而且采取的治療措施不僅僅僅因病而異，還因人、因時(shí)、因地而異（滿懷期望又不爭(zhēng)氣的中醫(yī)）。讀書也是如此，實(shí)在看不慣滿篇的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。

還有一方面，不知道是不是翻譯的問(wèn)題，比如：“你是帶著獨(dú)一無(wú)二的DNA、獨(dú)一無(wú)二的大腦以及與生俱來(lái)的先天氣質(zhì)，從你母親的子宮降生到這個(gè)世界上”。雖然沒(méi)有看到原版，但我堅(jiān)信這段話從字面意思上翻譯肯定沒(méi)錯(cuò)；但我同時(shí)要說(shuō)，看到這樣的文字我想吐。

滿懷期望而又讓我深感失望的一本書，布置什么時(shí)候才會(huì)再想起你。

笨鳥先飛讀后感 篇5

讀過(guò)一本書，一直印象很深，是《老天會(huì)愛(ài)笨小孩》。

有一個(gè)到處都是“聰明孩子”的班級(jí)。剛轉(zhuǎn)來(lái)的黃金鑫一開始還真有點(diǎn)不習(xí)慣，他反應(yīng)慢、動(dòng)作也慢，在所有的功課中，只有“死記硬背的”英語(yǔ)還算過(guò)得去，所以同桌華汪德還有黃金鑫的爸爸，都說(shuō)他是個(gè)“笨小孩”。

但是這本書告訴了我們“笨小孩”可以成為天才，俗話說(shuō)得好：天才是靠百分之一的天賦和百分之九十九的努力成功的。

人與人之間雖然智力方面有一定差異，但大多數(shù)人的智力是差不多的。只要自強(qiáng)不息，加倍努力，那些被認(rèn)為所謂“有點(diǎn)笨”的來(lái)說(shuō)，采取“笨鳥先飛”的精神，一分努力一分收獲，終究會(huì)取得成功。其實(shí)，“笨小孩”不比聰明的笨多少，那些聰明的也不比“笨小孩”聰明多少，決不是“不可救藥的笨蛋”，也決不應(yīng)該遭受到不公正的對(duì)待。聰明的稍不努力會(huì)變?yōu)椤氨啃『ⅰ保氨啃『ⅰ鄙约优?、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，也會(huì)成為聰明的人。

我們周圍踏踏實(shí)實(shí)、工作出色、事業(yè)有成的人，大多是智力平平，他們之間，少有“聰明”的人。那些自以為聰明的人，往往聰明反被聰明誤，他們仗著有聰明做資本，就不肯吃苦用功了;而那些自認(rèn)為自己“笨”的人，則投入比別人更多的精力去奮斗打拼。

我想，也許你“笨”一點(diǎn)，但這并沒(méi)有什么不好，或許那笨鳥先飛的精神會(huì)占據(jù)你的思想，帶著你，去找尋自己的藍(lán)天。

笨鳥先飛讀后感 篇6

S.J.斯科特著、王斐譯的《拖延心理學(xué)》這本書，分別從你為什么總是拖延和拒絕拖延，從行動(dòng)開始兩大部分對(duì)拖延癥的產(chǎn)生原因及如何解決進(jìn)行說(shuō)明。

書的前言部分就告訴我們：拖延是一種成問(wèn)題的習(xí)慣，是把重要的和有時(shí)限的事情推到其它時(shí)間做。習(xí)慣不是一天兩天形成的，所以拖延會(huì)有一個(gè)逐漸加重和蔓延的過(guò)程。習(xí)慣具有固化的特點(diǎn)，所以針對(duì)拖延，保持覺(jué)察很重要，但從我自己的經(jīng)驗(yàn)，過(guò)于敏感的覺(jué)察，會(huì)引起內(nèi)心的抵制。所以這種覺(jué)察，要注意方式方法。反復(fù)自省感到自己在拖延是很折磨人的，不如采用簡(jiǎn)單的步驟使自己脫離這個(gè)環(huán)境。反觀自己，以前忙完工作回到家總是覺(jué)得很累，躺到床上看手機(jī)，看各種資訊新聞，有時(shí)候一看就是兩個(gè)小時(shí)，晚上的時(shí)間就這樣白白浪費(fèi)掉了，有一段時(shí)間，我的理智告訴我不能這樣，要充實(shí)自己，哪怕鍛煉身體也好，但最后還是惰性占了上風(fēng)。其實(shí)這就跟拖延背后的八大心理因素有很大關(guān)系：追求完美、對(duì)未知的恐懼、承諾“稍后”在做，只專注簡(jiǎn)單的任務(wù)、經(jīng)歷動(dòng)力缺失、不知道從何開始、經(jīng)常分心和沒(méi)有足夠的時(shí)間。

我常常會(huì)給自己一個(gè)“借口”，明天一定完成！明天一定開始！就這樣，在我的想象中，我將擁有無(wú)限的能量、健康的飲食、定期的鍛煉、好好工作直至完成一項(xiàng)任務(wù)。然而，現(xiàn)實(shí)是，“明天的我”已經(jīng)很疲倦，沒(méi)有動(dòng)力，很想去逛個(gè)街，也很想追個(gè)劇。最后對(duì)自己定的計(jì)劃形成抵觸、開始拖延。此類拖延匯聚到一起，形成自己在專業(yè)上“望人興嘆”局面。我以前把這個(gè)單純歸結(jié)于自己意志力的不足。書中的“單憑意志力，往往不足以決定內(nèi)心沖突的'斗爭(zhēng)結(jié)果。接納負(fù)面評(píng)價(jià)的能力，才是在行為上避免拖延走向高效的起點(diǎn)”。對(duì)我真是當(dāng)頭棒喝。我總想用一種輕而易舉的姿態(tài)完成學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不肯接受自己在理論上的欠缺。目前我針對(duì)自己的缺點(diǎn)，想到的就是定短期目標(biāo)和及時(shí)鼓勵(lì)自己的辦法。

其實(shí)我想，克服拖延或許就是一個(gè)從自戀走向不自戀的過(guò)程。不放大自身的困境，不沉溺自己的情緒，不把自己當(dāng)成世界的中心，離開自身，我們才能看到真實(shí)的自己，并接納和熱愛(ài)它。也就是書中所說(shuō)的，從自我傾注的視角轉(zhuǎn)化為自我觀察。

就像我看完這本書，一開始也覺(jué)得自己實(shí)在是沒(méi)有精力，但定了短期目標(biāo)后好像不那么難以完成，漸漸堅(jiān)持了下來(lái)，雖然比預(yù)計(jì)的時(shí)間長(zhǎng)，但還是按時(shí)完成了，我做到了。嗯，我想這就是自己的進(jìn)步。

所以在看完《拖延心理學(xué)》之后，我的拖延焦慮得到了很大的緩解，或許以前被這種拖延負(fù)罪壓迫的太厲害了，以至過(guò)度放松走向了反面――我?guī)缀跣陌怖淼糜谧约旱耐涎?。在完整的讀完這本書后，我想告訴大家，也告訴我自己：只需致力于每天做一些小的改進(jìn)。慶祝每一次勝利，并且對(duì)你最終克服一個(gè)常常阻礙你實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的壞習(xí)慣而感到興奮。祝你好運(yùn)！

笨鳥先飛讀后感 篇7

王守仁是我國(guó)明代著名的哲學(xué)家和教育家。他五歲還不能說(shuō)話，當(dāng)時(shí)大家都以為他是個(gè)啞巴，但是他父親不是這樣看，他覺(jué)得王守仁只是生病了。到王守仁六歲的時(shí)候終于把病治好了。

有人風(fēng)言風(fēng)語(yǔ):“他這么遲才開始說(shuō)話當(dāng)然笨了！”小守仁本來(lái)就覺(jué)得自己比別人笨，現(xiàn)在又聽到別人這樣嘲笑自己，心里更加難受。他跑到父親懷里哭訴:“父親，別人都說(shuō)我笨，我真的很笨嗎？”父親聽了他的話說(shuō):“你不笨，你自己發(fā)奮努力，爭(zhēng)口氣，讓那些人瞧瞧，好嗎？”有了父親的鼓勵(lì)，王守仁又有了信心，時(shí)時(shí)提醒自己要努力學(xué)習(xí)。平時(shí)讀書，別人讀一遍他就讀兩遍，三遍，甚至十遍。

就這樣，王守仁成績(jī)提高很快。先生的提問(wèn)他也回答的很有主見(jiàn)。王守仁靠笨鳥先飛，刻苦勤奮的精神，長(zhǎng)大后成了著名的哲學(xué)家和教育家。

這個(gè)故事告訴我們不要因先天的不足把時(shí)間浪費(fèi)在怨天怨地上面，只要不退縮，勤奮努力，終會(huì)取得成功。

笨鳥先飛讀后感 篇8

在我的枕頭下有一本我最喜愛(ài)的故事書，每天睡覺(jué)前我都會(huì)看上一會(huì)兒，在這本書里我最喜歡《笨鳥先飛》這個(gè)故事了。

這個(gè)故事講的是兩種鳥曾經(jīng)生活在美麗的森林里：一只是愚蠢的鳥，另一只是聰明的鳥。聰明鳥向來(lái)都看不起笨鳥，老嘲諷笨鳥。

有一次，它們打賭這比誰(shuí)唱的好。從那以后，大黃蜂每天都練習(xí)，唱的越來(lái)越好。而聰明鳥呢？

聰明鳥以為自己很了不起，唱歌是它的拿手好戲，就驕傲起來(lái)，不把笨鳥放在眼里。每天，我都出去玩，我不練習(xí)。比賽當(dāng)天，《大黃蜂之歌》感動(dòng)了所有人。而聰明鳥，由于它很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)練習(xí)，嗓子有些沙啞，動(dòng)物們都被歌聲嚇著了。

結(jié)果就被那只笨鳥給打敗了?？磥?lái)，一個(gè)人能不能把事情做好跟它聰不聰明沒(méi)有關(guān)系。只要刻苦努力，就能把事情做好。

我的寫作姿勢(shì)不好。我經(jīng)常歪著頭寫作。我一直想糾正它，但它總是熱三分鐘。我要向笨鳥學(xué)習(xí)。不對(duì)，我要做“笨鳥”！

從每一次作業(yè)開始，從每一個(gè)字開始，每天按正確的姿勢(shì)寫字，我想笨鳥那么笨都能把歌唱好，只要我堅(jiān)持不懈，時(shí)刻提醒自己，一定可以把寫字姿勢(shì)練好。

我不光要把寫字姿勢(shì)練好，以后我做任何事情都要像“笨鳥”一樣，腳踏實(shí)地、認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事，成為一只永遠(yuǎn)先飛的“笨鳥”！

笨鳥先飛讀后感 篇9

“哎呀，又不是馬上要，急啥?”

“也是，提前幾天做了就行?！?/p>

“啊!快到截止日期了，最近好多事擠一起，我還沒(méi)做完，又得熬夜了……”

“哎，我也是，原以為很簡(jiǎn)單，沒(méi)想到還挺麻煩的，快點(diǎn)做吧。”

這樣類似的對(duì)話我們是不是經(jīng)常聽到，或者是自己說(shuō)過(guò)?這種現(xiàn)象在當(dāng)今社會(huì)中很普遍，有人給它起了個(gè)名字――“拖延癥”。我一直在想，為什么現(xiàn)在越來(lái)越多的人會(huì)拖延?這種行為背后究竟有著怎樣的心理根源?關(guān)于這方面的專業(yè)研究，比較有名的就是美國(guó)的兩位心理醫(yī)生簡(jiǎn)?博克和萊諾拉?袁寫的這本《拖延心理學(xué)》。我之前就聽說(shuō)過(guò)這本書，而自己也深受拖延癥的困擾且一直苦于找不到解決辦法，但我還是不由自主的拖到現(xiàn)在才看了這本書。

人為什么會(huì)拖延?作者認(rèn)為，拖延的情緒根源涉及內(nèi)心感受、恐懼、希望、記憶、夢(mèng)想、懷疑以及壓力，而大多數(shù)人并沒(méi)有意識(shí)到自己的這些情緒波動(dòng)，因?yàn)樗麄兝猛涎觼?lái)逃避不舒服的感受。此外還有其他方面的根源：拖延者的主觀時(shí)間與鐘表時(shí)間的沖突;拖延的生物根源，包括你的身體、大腦以及你的遺傳基因;拖延的人際關(guān)系根源，主要指你的家庭背景和社會(huì)關(guān)系，以及你在當(dāng)今社會(huì)的地位。拖延是由心理根源、生物因素和人生經(jīng)驗(yàn)這三者交織在一起形成的，十分復(fù)雜，不過(guò)有一點(diǎn)可以排除在外，拖延和智力沒(méi)有關(guān)系。要擺脫拖延，真正認(rèn)識(shí)到自己拖延的根源是第一步。

書中提到一個(gè)拖延怪圈，是拖延者基本都會(huì)經(jīng)歷的，即從接到一個(gè)任務(wù)到最終那個(gè)任務(wù)被放棄或是被完成了的這個(gè)過(guò)程。整個(gè)過(guò)程從頭到尾短則幾個(gè)小時(shí)，多則幾個(gè)星期、幾個(gè)月，甚至幾年。并且，大部分的拖延者都會(huì)重蹈覆轍，一次又一次地在這個(gè)怪圈中掙扎。對(duì)此，我深有體會(huì)。比如，每次剛剛接受一個(gè)任務(wù)，總是信心滿滿，覺(jué)得雖然自己不能馬上開始，但是一定會(huì)有條不紊地完成它。直到早點(diǎn)開始的時(shí)機(jī)已經(jīng)失去，我才開始焦慮，壓力也逐漸加重，但是想到離最后期限還遠(yuǎn)著呢，所有還是抱著希望。時(shí)間又過(guò)去了，我還是沒(méi)有開始，一種不祥的預(yù)感取代了剩余的樂(lè)觀情緒，回顧自己所浪費(fèi)的時(shí)間，意識(shí)到自己無(wú)法挽回，又陷入后悔和自責(zé);在這個(gè)階段，除了這件事，其他事我都愿意做，而轉(zhuǎn)移我注意力事務(wù)的出色完成甚至讓我相信在那件事情上我也正大步邁進(jìn);有時(shí)甚至通過(guò)種種方式讓自己看起來(lái)很忙來(lái)掩蓋自己的窘境。到下一階段，雖然我感到慚愧內(nèi)疚，但是繼續(xù)抱著還有時(shí)間的希望，盼望著“緩刑”的奇跡出現(xiàn)。離截止日期越來(lái)越近了，此刻我已經(jīng)絕望了，后悔、內(nèi)疚、痛苦涌上心頭，對(duì)能否完成任務(wù)的擔(dān)憂已經(jīng)變成了一種令人生畏的恐懼，覺(jué)得自己缺少了其他人都有的約束力、勇氣、頭腦或者運(yùn)氣，他們都行，就我不行。到最后把自己逼到不得不在背水一戰(zhàn)和棄船逃跑之間做選擇。選擇不做的話，這個(gè)拖延怪圈就此畫上了句號(hào)。選擇做的話，此時(shí)的壓力已經(jīng)讓我痛苦不堪，讓我感到做些什么總比無(wú)所事事好。而令我驚訝的是，事情并沒(méi)有所擔(dān)心的那樣糟糕，甚至發(fā)現(xiàn)自己樂(lè)在其中，所有我所受的折磨看起來(lái)根本是不必要的。終于馬上要做完了，勝利在望，但是之前的一拖再拖導(dǎo)致現(xiàn)在一分一秒的時(shí)間也不能浪費(fèi)了，我的焦點(diǎn)已經(jīng)不再是如何把事情做好，而是我究竟是否能夠完成。最后，無(wú)論我最終是放棄了還是完成了任務(wù)，這種折磨使我精疲力竭，但畢竟已經(jīng)過(guò)去了。于是我下定決心，下一次我一定早一點(diǎn)開始，控制自己嚴(yán)格按照計(jì)劃做事。然而到下一個(gè)任務(wù)出現(xiàn)時(shí)，我又無(wú)可避免地陷入了這個(gè)怪圈。

那如何跳出這個(gè)怪圈呢?作者在書中根據(jù)不同根源，提出了針對(duì)性的解決辦法，每個(gè)讀者都可以據(jù)此對(duì)癥下藥。此外，作者匯編了一些處理技巧，我覺(jué)得自己可以實(shí)踐一下。

1、確立一個(gè)可操作的目標(biāo)。不是“我要停止拖延”，而是“我要在6月1日之前做完雅思題”;

2、設(shè)定一個(gè)務(wù)實(shí)的目標(biāo)，選擇一個(gè)能接受的程度最低的目標(biāo)。不是“我絕不再拖延”，而是“我會(huì)每天花一個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)”;

3、將你的目標(biāo)分解成具體的小目標(biāo);

4、現(xiàn)實(shí)地對(duì)待時(shí)間。問(wèn)自己：這個(gè)任務(wù)實(shí)際上會(huì)花掉我多少時(shí)間?我真正能抽出多少時(shí)間投入其中?

5、只管開始做!不要想一下子做完整件事情，每次只要邁出一小步;

6、利用接下來(lái)的15分鐘。任何事情你都可以忍受15分鐘，通過(guò)一次又一次的15分鐘的時(shí)間完成一件事情;

7、為困難和挫折做好心理準(zhǔn)備;

8、可能的話，將任務(wù)分派出去。你真的是能夠做這件事的唯一人選嗎?這件事真的有必要去做嗎?

9、保護(hù)你的時(shí)間。學(xué)會(huì)怎樣說(shuō)不，將你的時(shí)間集中在重要的事情上;

10、留意你的借口。不要習(xí)慣性的利用借口來(lái)拖延，而是將它看做是再做15分鐘的一個(gè)信號(hào)，或者將你的借口作為完成一個(gè)步驟之后的獎(jiǎng)賞;

11、獎(jiǎng)賞你一直以來(lái)的進(jìn)步。將獎(jiǎng)賞聚焦于你的努力，而不是結(jié)果。記住，即便是邁出一小步也是進(jìn)步;

12、將拖延看成是一個(gè)信號(hào)。停下來(lái)問(wèn)自己：“拖延傳遞給我的是什么信息?它意味著什么?我可以從中學(xué)到什么?”

雖然有時(shí)候一些事情拖一下反而能得到最佳結(jié)果，但這并不能成為阻止我戒掉拖延癥的理由。萬(wàn)事開頭難，拖延已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣，要想馬上改掉很難。但以往的經(jīng)驗(yàn)告訴我，只要逼自己開個(gè)頭，集中注意力，循序漸進(jìn)，堅(jiān)持下去讓不拖延成為新的習(xí)慣。只要開始，就有改變的希望，期待自己的變化。

以往的經(jīng)驗(yàn)告訴我，只要逼自己開個(gè)頭，集中注意力，循序漸進(jìn)，堅(jiān)持下去讓不拖延成為新的習(xí)慣。只要開始，就有改變的希望，期待自己的變化。

笨鳥先飛讀后感 篇10

這本《拖延心理學(xué)》，大約是五年前，網(wǎng)上某篇文章中說(shuō)說(shuō)這是香港某大學(xué)推薦學(xué)生閱讀的幾百本書之一。書名當(dāng)時(shí)就很吸引我，正因我當(dāng)時(shí)已經(jīng)意識(shí)到自己有疑似拖延癥。偶然，又在網(wǎng)上看到了其電子版，就下載了下來(lái)，但是只是在硬盤的某個(gè)角落里靜靜地躺著。一向拖延到去年年底，我買了這本書，然后它又靜靜地躺在書架上。拖延到今年下半年，我才拖拖拉拉地讀這本書，三周前讀完，又拖延到此刻，決定寫點(diǎn)這本書的讀后感。突然覺(jué)得，是不是讀了這本書對(duì)我也沒(méi)什么療效？

之前曾對(duì)時(shí)刻管理的知識(shí)很感興趣，當(dāng)然也是為了針對(duì)拖延問(wèn)題，看了諸如網(wǎng)上流行的所謂華為內(nèi)部時(shí)刻管理的培訓(xùn)課程等等，好像沒(méi)有什么效果。讀了這本書，讓我有了新的認(rèn)識(shí)，引用書的原文――“拖延從根本上來(lái)說(shuō)并不是一個(gè)時(shí)刻管理方面的問(wèn)題，也不是一個(gè)道德問(wèn)題，而是一個(gè)復(fù)雜的心理問(wèn)題”。

其實(shí)寫這本書的讀后感十分難。首先這本書并不好讀，可能跟語(yǔ)言有關(guān)，畢竟是譯著，既要思考語(yǔ)言方面，又要思考專業(yè)方面，而且案例都是國(guó)外的，會(huì)有種疏遠(yuǎn)感；另外這本書并不像小說(shuō)或其他文史類的書，心理學(xué)方面的書我還是第一次讀。但是書里分析拖延心理的狀態(tài)、成因等，讓人覺(jué)得說(shuō)是在說(shuō)我自己，“于我心有戚戚焉”。因此，下方的所謂讀后感，其實(shí)就是摘抄加想哪兒說(shuō)哪兒。

書中序言引用另一位心理學(xué)家的觀點(diǎn)，指出拖延癥可能的成因――對(duì)成功信心不足，厭惡被人委派任務(wù)，注意力分散和易沖動(dòng)，目標(biāo)和酬勞太過(guò)遙遠(yuǎn)。對(duì)于注意力分散這方面，我直接引用文中資料：

“事實(shí)上，網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越成了人們不愿意做事的罪魁禍?zhǔn)?，這種趨勢(shì)正在不斷地蔓延。如今，信息已經(jīng)是鋪天蓋地、無(wú)所不在。過(guò)多的信息讓我們無(wú)所適從。太多的信息，太多的決定，太多的選取――信息的泛濫讓我們很多人陷入了拖延的泥沼之中?！?/p>

這段引文有沒(méi)有感同身受？

文中總結(jié)了拖延的“心路歷程”，叫“拖延怪圈”――1）開始新的任務(wù)前，信心滿滿，“這次我想早點(diǎn)開始”；2）早點(diǎn)開始的時(shí)機(jī)錯(cuò)過(guò)，“我得立刻開始”；3）時(shí)刻又過(guò)去了，“我不開始又怎樣樣呢？”；4）安慰自己，“還有時(shí)刻”；5）早點(diǎn)開始做事的良好意圖沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，內(nèi)心絕望，“我這個(gè)人有毛病”；6）臨近結(jié)束，“最后的抉擇：做還是不做”。7）不論任務(wù)最終是做了還是沒(méi)做，“我永遠(yuǎn)不會(huì)再拖延！”

拖延者往往都是完美主義者。文中說(shuō)了心理學(xué)上的“完美主義”的分類――適應(yīng)型和適應(yīng)不良型。前者是對(duì)自己要求很高，并且堅(jiān)信自己的表現(xiàn)能夠與之相符。后者是對(duì)自己要求很高，但卻對(duì)自己不抱期望，對(duì)自己的要求和對(duì)自己表現(xiàn)的期盼之間存在一種矛盾。這種分類對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是很新穎的，果然心理學(xué)上看問(wèn)題的角度就是不一樣。這種完美主義就應(yīng)就是與前面說(shuō)的拖延癥成因之“目標(biāo)和酬勞太過(guò)遙遠(yuǎn)”相對(duì)應(yīng)的。完美主義都往往要求很高，而又正好是適應(yīng)不良型完美主義者，就容易出現(xiàn)拖延了。

在第9章《你是怎樣變成一個(gè)拖延者的》中，有一節(jié)標(biāo)題“家庭態(tài)度：拖延的成因”，說(shuō)了家庭態(tài)度對(duì)人心理成長(zhǎng)的影響，在接下來(lái)的一節(jié)講述了五種家庭傾向和與之相伴隨的內(nèi)心恐懼是構(gòu)成拖延的心理原因――施壓、懷疑、控制、依附、疏遠(yuǎn)。

書中第四部分，用長(zhǎng)達(dá)五章的資料來(lái)闡述征服拖延之戰(zhàn)。我個(gè)人覺(jué)得還是有些空泛，但還是簡(jiǎn)單整理在那里。我堅(jiān)信兩位作者都是心理學(xué)專家，可能更擅長(zhǎng)針對(duì)具體的拖延癥制定具體的措施，而把這些具體措施抽象化之后，就變得很空空泛了。

征服拖延之戰(zhàn)之前，先進(jìn)行盤點(diǎn)，盤點(diǎn)自己身上的拖延問(wèn)題。盤點(diǎn)自己存在的拖延現(xiàn)象，分析這些拖延帶來(lái)的外在的和內(nèi)在的后果，盤點(diǎn)自己為拖延找的借口。

對(duì)付拖延的有力武器是明確的目標(biāo)與可行性的計(jì)劃。作戰(zhàn)方法有學(xué)會(huì)怎樣決定時(shí)刻、學(xué)會(huì)“理解”和“拒絕”、利用你的身體減輕拖延（戶外，鍛練身體）。

書的最后部分是拖延技巧匯編，總結(jié)一下：

1.確立一個(gè)可操作的目標(biāo)，要可觀察具體而實(shí)在的，而不是那種模糊而抽象的。

3.將你的目標(biāo)分解成短小具體的迷你目標(biāo)。

4.現(xiàn)實(shí)地（而不是按照自己的意愿）對(duì)待時(shí)刻。

5.只管開始做！不好起一下子做完事件事情，每次只要邁出一小步。千里之行始于足下。

6.利用接下來(lái)的15分鐘。

7.為困難和挫折做好心理準(zhǔn)備。

9.保護(hù)你的時(shí)刻。學(xué)會(huì)怎樣說(shuō)不，不好去做額外的或者不必要的事情。

10.留意你的借口。不好習(xí)慣性的利用借口來(lái)拖延，而將它看做是再做15分鐘的一個(gè)信號(hào)?；蛘呃眠@個(gè)借口作為完成一個(gè)步驟之后的獎(jiǎng)勵(lì)。

11.獎(jiǎng)賞你一路上的進(jìn)步。將獎(jiǎng)賞聚集于你的發(fā)奮，而不是結(jié)果。

12.將拖延看成一個(gè)信號(hào)。停下來(lái)問(wèn)自己：“拖延傳遞給我的是什么信息？”記?。耗隳軌蜃龀鲎约旱倪x取。你能夠拖延，你也能夠行動(dòng)。

總之，拖延是個(gè)心理問(wèn)題，了解這方面的知識(shí)，為的是更好地與自己相處，應(yīng)對(duì)拖延的挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)行動(dòng)，讓自己的心理更成熟。

笨鳥先飛讀后感 篇11

今天，我看了一篇故事，這個(gè)故事叫《笨鳥先飛》。森林里有一只鳥媽媽。她教一群鳥如何飛翔。鳥媽媽教一個(gè)接一個(gè)的動(dòng)作。小鳥們都很認(rèn)真，可是有一只小鳥特別笨，別人動(dòng)作學(xué)幾次都會(huì)了，鳥媽媽教了他許多次，可他還是不會(huì)飛。

時(shí)間過(guò)得很快，夏天來(lái)了。天氣變得很熱。不管其他鳥兒是否在休息，只有那只笨鳥在認(rèn)真地練習(xí)。一個(gè)接一個(gè)的動(dòng)作，永不厭倦。幾十次，幾百次，幾千次，它終于學(xué)會(huì)了飛行。而且，這只笨鳥是這些鳥中最好、最穩(wěn)定、最快的。

這個(gè)故事讓我想到了一件事情。暑假的時(shí)候，我和朋友一起去廣場(chǎng)滑溜冰。起初，我滑冰前摔倒了好幾次，但我并不氣餒。我一次又一次地練習(xí)。經(jīng)過(guò)這么多的失敗，我終于學(xué)會(huì)了滑冰。

我開心極了，雖然摔角很痛，心里卻感覺(jué)無(wú)比的幸福。這種成功的喜悅，實(shí)在無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。隨著時(shí)間的推移，我的滑冰技術(shù)越來(lái)越好。

我也明白了，人生下來(lái)并不是什么都會(huì)的，在我們面前也許有很多困難也有許多阻礙，我們會(huì)歷經(jīng)挫折與失敗，但只要我們自己不放棄，后天的努力是決定可以彌補(bǔ)先天的不足。

我們都應(yīng)該像那只笨鳥那樣學(xué)習(xí)。不管風(fēng)雨多大，我們一定會(huì)看到一到美麗的彩虹。

小孩不笨讀后感


莎士比亞曾說(shuō)過(guò)“書籍是人類知識(shí)的總結(jié)”，在閱讀了作者的作品之后，我對(duì)其中的內(nèi)容形成了自己的觀點(diǎn)和理解。讀后感的作用就是將我們的見(jiàn)解記錄下來(lái)，幫助我們更有效地把握重點(diǎn)。寫好讀后感的關(guān)鍵在于以下幾點(diǎn)：首先，要理解作品的主題和核心思想，這有助于我們抓住重點(diǎn)并準(zhǔn)確表達(dá)自己的見(jiàn)解。其次，要注意細(xì)節(jié)和細(xì)致觀察，這樣能夠在讀后感中加入具體的例子和引用來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。另外，要盡量避免主觀性太強(qiáng)的評(píng)價(jià)，而是以客觀的角度去分析作品的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。最后，寫讀后感時(shí)要注意語(yǔ)言的流暢性和表達(dá)的清晰性，力求用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言對(duì)作品進(jìn)行評(píng)述和總結(jié)。經(jīng)過(guò)幼兒教師教育網(wǎng)的編輯持續(xù)的努力和磨練，我們最終完成了最新的“小孩不笨讀后感”，希望這些建議能對(duì)您有所幫助！

小孩不笨讀后感 篇1

今天下午我看了《小孩不笨》這部電影，這部電影主要講了，湯姆和杰瑞的家庭就有如新加坡一般中等階級(jí)家庭，父母都忙著工作賺錢，缺少了溝通，以為只要在物質(zhì)上滿足他們就足夠了，卻不知道孩子更需要的是父母的關(guān)愛(ài)和賞識(shí)。另一方面，湯姆的同學(xué)和他父親也有同樣的溝通問(wèn)題。出身卑微的成才父，由于自己曾經(jīng)誤入歧途，所以不想成才步上自己的后塵，對(duì)成才寄于厚望，希望他能有出息，好好讀書，可是成才的成績(jī)偏偏差強(qiáng)人意，令他極為心痛。

他是個(gè)沒(méi)學(xué)識(shí)的粗人，以為對(duì)成才拳打腳踢就是最好的管教方法，結(jié)果讓成才對(duì)父親更加抗拒。家長(zhǎng)們只知道不停的教育孩子，從來(lái)都沒(méi)想過(guò)孩子有沒(méi)有聽進(jìn)去。父母從不表?yè)P(yáng)孩子，但每一句話都傷著孩子的心。

就像電影中有一位老師說(shuō)的一樣只要你愿意走進(jìn)孩子的心里，你就要找到孩子心靈大門的鑰匙。

這部**很值得我們?nèi)タ矗@部**讓我懂得了，要用心去了解孩子，不能光顧著給孩子講道理，要多多的鼓勵(lì)他，這樣小孩才有信心做的更好，就不會(huì)走上歪路而小孩也要理解家長(zhǎng)，他們都是為我們好“恨鐵不成鋼”??！因此，家長(zhǎng)和孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)溝通，這樣才不會(huì)出現(xiàn)這樣的情況。

小孩不笨讀后感 篇2

媽媽向我推薦看電影《小孩不笨2》，我原來(lái)看過(guò)電視劇版的，也看過(guò)電影《小孩不笨1》，我一口氣看完了，覺(jué)得真的實(shí)在是一部難得的好電影。

影片中楊家爸爸媽媽是工作達(dá)人，父母為了孩子接受更好的教育和過(guò)上富裕的生活，每天在外面打拼。這是他們愛(ài)的表現(xiàn)，但這樣僅僅富裕了生活，卻空虛了孩子的心靈。

“我有爸爸媽媽，可是我的生活跟孤兒差不多”，這句話不僅是孩子受傷，想必父母聽到后也不好受吧。如果父母和孩子的聯(lián)絡(luò)已經(jīng)完全靠貼便簽條了，那其實(shí)挺悲哀的，孩子跟父母之間就這樣漸漸的衍生出一道不可逾越的鴻溝。

即使父母為孩子創(chuàng)造多么好的物質(zhì)生活都不能拉近彼此的距離。當(dāng)然，我們也了解父母是為了這個(gè)家而忙碌，“爸爸太愛(ài)你，但是爸爸太不會(huì)愛(ài)你”，父母做什么，他們都是在愛(ài)著我們，他們習(xí)慣了用最平凡的事情去蘊(yùn)藏最偉大的愛(ài)。

當(dāng)看到Jerry努力攢錢只為了買爸爸的一個(gè)小時(shí)時(shí)間時(shí)，我禁不住留下了熱淚，我們要的不僅僅是金錢，更需要的是一個(gè)有父母陪伴著的，多年后回憶起來(lái)依舊充滿溫暖感覺(jué)的成長(zhǎng)過(guò)程。而孩子成績(jī)沒(méi)有達(dá)到他們的要求時(shí)，他們對(duì)待孩子的教育方式不是說(shuō)教就是打罵。

記得一本書中寫到：父母的期待會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和成績(jī)產(chǎn)生顯著的影響，父母應(yīng)該向孩子表達(dá)積極的期待，認(rèn)為孩子是有能力學(xué)習(xí)的。當(dāng)然父母的期待不能太高，也不能太低，當(dāng)成功的可能性處于中等水平時(shí)，效果最好，這時(shí)最能激發(fā)孩子們的動(dòng)力。

看著電影，望著發(fā)生在他們身上的故事，尋找著這些故事里自己的影子，體會(huì)著心中無(wú)法平靜的感動(dòng)。它和以往的教育類電影最大的不同在于，它不僅僅講述父母對(duì)子女的付出，也演繹了子女為父母付出的愛(ài)。

這一切明明都是美好的，可卻為何成就了一個(gè)又一個(gè)催人淚下的悲??？

FAMILY 是什么？

Father And Mother I Love You！

小孩不笨讀后感 篇3

《小孩不笨》觀后感：

小孩不笨，看你會(huì)不會(huì)愛(ài)

這是一部很多人推薦的電影，終于找個(gè)機(jī)會(huì)靜靜地在家**，看的過(guò)程中我?guī)锥葴I流：

1、為杰瑞不惜賣自己喜愛(ài)的游戲卡、偷超市的錢，買爸爸1小時(shí)的時(shí)間來(lái)看他的演出而流淚。

2、為湯姆給爸爸修好電腦并送去，得到的是爸爸的誤會(huì)責(zé)罵而流淚。

3、為成才父親對(duì)成才的愛(ài)和成才的委屈被打落淚。

4、為湯姆父親為了保護(hù)兒子對(duì)眾人下跪流淚。

5、為一個(gè)連abc都不會(huì)寫的爸爸，為兒子上學(xué)寫了163封信求中學(xué)的校長(zhǎng)收下孩子流淚。

6。更多的兩代人不能互相理解和哭泣

學(xué)校、教是呵家長(zhǎng)本應(yīng)關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，卻成了鼓勵(lì)和扼殺他們天性的十字軍。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤時(shí)，孩子的身心充滿了傷痕、淚水，也為教育孩子的身思。

我記得，每個(gè)孩子小的時(shí)候，父母都很有耐心，總是帶著感記得心情看著自己的孩子，覺(jué)的時(shí)界上只有自記得孩子是好的。一句“媽媽”的發(fā)音不知耐心地教了幾千遍，當(dāng)時(shí)的幼子多幸福啊，可是后來(lái)呢，不知什么時(shí)候家長(zhǎng)變得不再耐心。孩子所做的事情在大人眼里都是不對(duì)，不好的。

如影片里孩子博客獲獎(jiǎng)了，媽媽一臉的不屑，說(shuō)是不務(wù)正業(yè)，沒(méi)有媽媽當(dāng)年的成績(jī)好。孩子進(jìn)步還是退步也不知道，孩子進(jìn)步了沒(méi)有及時(shí)的表?yè)P(yáng)，永遠(yuǎn)都說(shuō)孩子做得不夠好，當(dāng)孩子出現(xiàn)了問(wèn)題也沒(méi)有很好地教育，只是一味的責(zé)怪。孩子們?cè)趺茨茉谶@樣的環(huán)境中成長(zhǎng)？

我們生活中也常見(jiàn)孩子很努力地拿回的成績(jī)單了，期待家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，家長(zhǎng)總是會(huì)說(shuō)你怎么不考滿分？你還不如某某呢？永遠(yuǎn)換不來(lái)家長(zhǎng)的贊許，家長(zhǎng)們總是要求孩子更好，總是要孩子更加努力。

漸漸的，大家忘記了彼此之間如何溝通，導(dǎo)致沒(méi)有了共同語(yǔ)言，甚至感覺(jué)彼此已經(jīng)不再熟悉，孩子門的心門已經(jīng)對(duì)大人關(guān)上了。

打開心門，大人需要一把鑰匙，這把鑰匙是很重要的溝通工具。好的溝通方法能使家長(zhǎng)和子女關(guān)系融洽，甚至親切的勝似朋友。想一想“你最后稱贊孩子是幾時(shí)？

”大人們應(yīng)該多表?yè)P(yáng)自己的孩子，所以溝通的關(guān)鍵是少看孩子的缺點(diǎn)多看優(yōu)點(diǎn)。**和兒童需要?jiǎng)e人的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。他們要發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)和進(jìn)步，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)他們，逐步建立自信，讓他們學(xué)好。

有些大人總是說(shuō)：我太忙了，你想讓我做什么？我賺錢養(yǎng)家，為了讓他們生活的更好。

我不愛(ài)孩子嗎？你看我雖然白天很辛苦了，晚上還操著心給孩子蓋被子。大人的委屈在心里，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，需要父母陪伴，不陪孩子的感覺(jué)就像孤兒。

再忙，家長(zhǎng)每天都要爭(zhēng)取回家和孩子共同進(jìn)餐，餐桌其實(shí)是家庭的一個(gè)儀式，在這個(gè)溫馨的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)孩子高興地事，聊一聊彼此的見(jiàn)聞，讓愛(ài)在家中流淌。不管你多忙，每天晚上睡覺(jué)前都要擠出一個(gè)小時(shí)或半個(gè)小時(shí)給孩子看書，或者和父母和孩子一起看書。在閱讀中，不僅可以增加知識(shí)，還可以增進(jìn)親子關(guān)系。

其實(shí)現(xiàn)在的家長(zhǎng)沒(méi)有不愛(ài)孩子的，大多是太愛(ài)孩子！但又是太不會(huì)愛(ài)孩子！另一種極端猶如成才的父親，他是一個(gè)被從小打到大的人，沒(méi)有人真心關(guān)心他，他也不知怎么關(guān)心人、關(guān)心自己的孩子，不知道孩子的需求。

為了讓孩子學(xué)好，只要求嚴(yán)格，打錯(cuò)了一點(diǎn)。一句“爸爸太愛(ài)你，但是爸爸太不會(huì)愛(ài)你”說(shuō)的人心酸、心痛。

天底下沒(méi)有教不會(huì)的小孩，只有不會(huì)教的父母。愛(ài)不僅僅是打罵，愛(ài)不僅僅是提供多好的生活條件，提供多少錢，其實(shí)陪伴是比物質(zhì)給予更好的方式。

當(dāng)然教育好孩子是一件不容易的事情，管多了孩子會(huì)覺(jué)得你煩，他沒(méi)有自已的活動(dòng)空間，管少了孩子會(huì)覺(jué)得你對(duì)他不關(guān)心，所以該管的時(shí)候就要管，不該管的時(shí)候就不要管。表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)和陪伴只是其中的一點(diǎn)措施。

影片最后有句話讓我很深刻，“資料，放錯(cuò)地方就是垃圾，相反，垃圾放錯(cuò)地方，就是資料?！比绻呛玫暮⒆游覀儾欢门囵B(yǎng)的話，他就會(huì)慢慢地落后。相反，如果你懂得欣賞它，你的孩子將成為一個(gè)有用和有價(jià)值的人！

孩子不笨，只是看你會(huì)不會(huì)愛(ài)。孩子不同，只是看你會(huì)不會(huì)欣賞。喚醒心中的好孩子，喚醒心中的夢(mèng)想，有夢(mèng)想有希望，有夢(mèng)想有力量，有夢(mèng)想能綻放光芒。

喚醒的助推力就是賞識(shí)！如果你用心，也許幾句話、一句話、一個(gè)表情、一個(gè)動(dòng)作就能改變孩子的一生。

相信——孩子不笨。

小孩不笨讀后感 篇4

小孩不笨觀后感看完《小孩不笨》之后，心里頗有感觸。感觸之余，我想起了現(xiàn)代的家庭教育問(wèn)題。

父母都認(rèn)為，只要按照他們安排去做，去參加各種各樣的輔導(dǎo)班，在小考、中考、高考中都能取得勝利，成為值得他們驕傲的“天才”，他們的家庭教育就是成功的，其實(shí)，父母?jìng)冇蟹此歼^(guò)嗎?這種所謂的“天才培養(yǎng)模式”到底是不是成功的家庭教育呢?

在《小孩不笨》這一影片中，我們都能很清楚地看到，父母一味要求孩子的高成績(jī)，最后導(dǎo)致了成才被學(xué)校退學(xué)，學(xué)謙成了學(xué)校觸犯校規(guī)的學(xué)生，這難道與家庭教育脫得了關(guān)系?

家長(zhǎng)認(rèn)為，只有成績(jī)好的人才算是好孩子，只有成績(jī)好的人才有前途。因此，他們不允許孩子發(fā)展其他愛(ài)好。在影片中，杰利作為演講的主角，卻邀請(qǐng)不了父母來(lái)聽講座，因?yàn)樗母改刚J(rèn)為這是很不正經(jīng)的事;在父親節(jié)時(shí)，學(xué)謙用平時(shí)省下來(lái)的零錢去買了一刮須刀給父親，卻遭來(lái)了母親的挨罵，不好好學(xué)***只知道亂花錢，成才因?yàn)槿A文考不好，被父親知道卻招來(lái)了一身痛打……久而久之，小孩不再敢把自己那些與學(xué)***的想法告訴父母，代溝逐漸擴(kuò)大以到那種無(wú)法溝通的地步。

不過(guò)，家長(zhǎng)們過(guò)于自信，認(rèn)為自己所做的一切都是為了孩子，這沒(méi)關(guān)系。

隨著社會(huì)的發(fā)展，鞭打教育似乎成了有效的家庭教育方式，在《小孩不笨》中經(jīng)?？吹匠刹疟桓赣H拳打腳踢，學(xué)謙時(shí)常被母親指著鼻子罵。在現(xiàn)代生活中，更有狼爸虎媽的鮮明例子。()試問(wèn)，在打罵中成長(zhǎng)的孩子，他們有何快樂(lè)可言?

父母的暴力在他們的童年留下的陰影，是一所北大就能抹去的嗎?

在《小孩不笨》的結(jié)局里，學(xué)謙的媽媽辭去了總編的職位，理由是要回家管教孩子，因?yàn)樗庾R(shí)到，她要時(shí)間去了解孩子，從中摸索出教育孩子的正確方法。

我們從一出生就是個(gè)人，是一個(gè)有血有肉的一個(gè)大寫的人，而不是一臺(tái)只會(huì)為成績(jī)而學(xué)***的機(jī)器，童年時(shí)期的孩子是充滿活力與想象力的，父母應(yīng)該按孩子的興趣，由孩子自由發(fā)展，培養(yǎng)孩子獨(dú)立的人格和思想，讓孩子擁有享受快樂(lè)人生的權(quán)利。

然而，這里所說(shuō)的“自由”發(fā)展，是“相對(duì)自由”，并不是父母可以縱任孩子一切***展，甚至是壞***不加管教，如果一切任由孩子順從孩子，那只是溺愛(ài)孩子，如果說(shuō)狼爸虎媽教是一個(gè)極端，則這種溺愛(ài)式的教育則是另一個(gè)極端。李天一被判了xx年則是溺愛(ài)教育的惡果。

因此，父母應(yīng)該重視孩子的家庭教育。尊重孩子的個(gè)性，在管教的同時(shí)，給孩子一定的自由發(fā)展空間。父母應(yīng)該是孩子成長(zhǎng)過(guò)程的向?qū)?，而不是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的壓迫者，努力讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。

小孩不笨觀后感電影《小孩不笨》的一句臺(tái)詞說(shuō)得非常好，即”資源放錯(cuò)了地方就是垃圾，垃圾放對(duì)了地方就是資源“。如果說(shuō)尊重和理解幼兒需要教師有更高的素質(zhì)，那么寬容幼兒需要勇氣和更大的投入。教師要允許幼兒認(rèn)識(shí)反復(fù)的過(guò)程，需要我們有更大的耐性。

寬容不是放縱或放縱。它有著豐富的內(nèi)涵。寬容不僅是理解的延續(xù)，也是理解最真實(shí)、最具體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)”一把鑰匙開一把鎖“的原則。

寬容，還應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，讓幼兒”跳一跳“就可以達(dá)到的努力目標(biāo);同時(shí)要因勢(shì)利導(dǎo)，用愛(ài)心感染幼兒，尊重、理解、寬容有機(jī)地結(jié)合，提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛(ài)心放大了更多倍。

望著那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的臉，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩(shī)畫便在眼前飛揚(yáng)，使心田燦爛，溫馨。”我覺(jué)得幼兒園教師是一個(gè)純真和美好的職業(yè)。有人形容幼兒園教師永遠(yuǎn)年輕，充滿活力。

這種形容不無(wú)道理。當(dāng)你面對(duì)孩子們清澈而稚嫩的眼睛，當(dāng)你聽到孩子們銀鈴般的笑聲，每個(gè)人似乎都回到了童年。這讓我更喜歡這個(gè)職業(yè)，讓我覺(jué)得這個(gè)職業(yè)是那么的純潔和美麗，我也不后悔選擇了這個(gè)職業(yè)。

在與幼兒一起相處的日子，多一份愛(ài)心，少一點(diǎn)虛榮;多一份理解、幫助，少一點(diǎn)指責(zé)、批評(píng);多一份寬容、耐心，少一點(diǎn)責(zé)難、懲罰!這樣，讓教師的職業(yè)道路更加美好。

“愛(ài)”是教育永恒的主題，我們知道了怎樣更好地去愛(ài)我們的孩子，怎樣讓我們的孩子在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。作為一名骨干教師，我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐，堅(jiān)持不懈;要以自覺(jué)的精神對(duì)待學(xué)習(xí)，不必急功近利，心浮氣躁;要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問(wèn)題，力求兼收并蓄，博采眾長(zhǎng);要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨(dú)運(yùn);要保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學(xué)***處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過(guò)程之中。

小孩不笨讀后感 篇5

昨天去兒子學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)，聽婁老師講了《小孩不笨》這個(gè)電視很值得我們?nèi)タ?，今天剛好放假，打開了電腦，靜下心來(lái)，好好地看了起來(lái)。

里面的情節(jié)與獨(dú)白，真的讓我反思，很多地方都讓我流淚。是啊，如果我們每一個(gè)人，都有一把郝老師那樣的鑰匙，那該是多么美好的事情呀！

劇中楊學(xué)謙的博客和弟弟杰利的舞臺(tái)的獨(dú)白，我顛過(guò)來(lái)倒過(guò)去，看了好幾遍，真的很值得人深思?，F(xiàn)在我把這些抄下來(lái)——

學(xué)謙的博客：......昨天晚上，看到爸爸的電腦出了問(wèn)題，今天早上，他沒(méi)有把電腦帶去，我就花了點(diǎn)時(shí)間，幫他修好，希望弄好電腦后，幫忙他完成工作。沒(méi)想到，送到辦公室給他，他并沒(méi)有感激我，還把我罵了一頓。有誰(shuí)可以告訴我，我該怎么做才能不會(huì)被罵呢？今天，我的華文測(cè)驗(yàn)竟然只拿了逼我，不管我做什么事，在她的眼里永遠(yuǎn)都是不對(duì)，不好。記得我剛升上中一的時(shí)候，有一次回家坐錯(cuò)巴士迷了路，回不了家，我好害怕，我找到公共電話打給爸爸，他說(shuō)他在忙，沒(méi)空聽我電話。迷路的感覺(jué)好可怕，天黑了，我才回到家，媽媽還把我大罵一頓。慢慢地，我知道這個(gè)家，只是個(gè)讓我睡覺(jué)的地方，這個(gè)家表面上什么都有，其實(shí)什么都沒(méi)有。

學(xué)謙弟弟杰利的舞臺(tái)的獨(dú)白：爸爸媽媽終于可以來(lái)看我的演出了，更高興的是，他們已經(jīng)找到了郝老師說(shuō)的那把鑰匙。其實(shí)這把鑰匙一直都在大家的身上，記得在我們小的時(shí)候，我們時(shí)常在鼓勵(lì)和稱贊下，跌倒了又站起來(lái)，當(dāng)時(shí)有多幸福，自己都不知道。而又不知道從什么時(shí)候開始，稱贊和鼓勵(lì)我們的話，在我們漸漸長(zhǎng)大后，也慢慢變了，門也慢慢關(guān)了。多鼓勵(lì)人家，多看人家的優(yōu)點(diǎn)，真的那么難嗎？其實(shí)，大人和小孩都需要獲得人家的稱贊，可是為什么我們?cè)诜Q贊別人的時(shí)候，總是那么吝嗇呢！在每個(gè)小孩里面，都有一個(gè)好孩子和一個(gè)壞孩子，只要喚醒他們的好孩子，他們就會(huì)把最好的拿出來(lái)。有句話說(shuō)得好：“資源，放錯(cuò)地方，就是垃圾。而垃圾放對(duì)地方，就是資源！”校長(zhǎng)和付老師在賞識(shí)成才哥哥以后，所發(fā)生的奇跡讓我們了解到，原來(lái)賞識(shí)也是一種強(qiáng)大的推動(dòng)力，你看成才哥哥再也不是爛蘋果了，而這股推動(dòng)力的發(fā)生，只是因?yàn)楹?jiǎn)單的幾個(gè)字，幾句話，或是一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)表情，就已經(jīng)改變了很多事情。

是啊，其實(shí)小孩要的真的很簡(jiǎn)單，并不是大魚大肉，也不是穿名牌，他們只是想得到你的.肯定和鼓勵(lì)，給他們信任和動(dòng)力。

試問(wèn)，如果你們的家中養(yǎng)了寵物，你一定知道貓和狗都喜歡順毛撫摸。順毛撫摸，貓兒會(huì)高興，狗會(huì)搖頭擺尾。

其實(shí)人性中也喜歡別人順從他的意愿，這點(diǎn)我不是批評(píng)好與壞，是說(shuō)現(xiàn)實(shí)，多數(shù)人是如此，或者說(shuō)百分之九十九點(diǎn)九都如此，真正可以聽批評(píng)逆耳忠言的人畢竟很少很少。

這說(shuō)明什么呢？中國(guó)人有句話說(shuō)作隱惡揚(yáng)善。是指在非原則性問(wèn)題上，出于善意的態(tài)度，避談別人的缺點(diǎn)，更不要揭別人的瘡疤，讓別人感到受尊重，很舒服。這種不是虛偽，而是一種善意的人生態(tài)度，與人為善的態(tài)度。

試問(wèn)，假如你是孩子的教師，你了解孩子真正需要什么嗎？你真的會(huì)教孩子嗎？你會(huì)用更多的耐心去開導(dǎo)他用慈母一般的胸懷去包容他們嗎？你會(huì)給他們一個(gè)信任的眼神、給他們多一點(diǎn)鼓勵(lì)、對(duì)他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步和努力給予肯定和贊美嗎？前一陣子，兒子回來(lái)對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我要跟某某老師理論！”當(dāng)時(shí)我聽了嚇一大跳，忙問(wèn)是怎么回事?！皨寢?，您先前不是在QQ上跟某某老師聊天時(shí)，說(shuō)我怎么怎么好嗎？那天晚上上自習(xí)，剛好是某某老師帶我們，我分心了，做了小動(dòng)作，講了話，這是我的錯(cuò)，可是老師竟然當(dāng)著全班同學(xué)的面嘲笑我說(shuō)：“你媽媽還說(shuō)你怎么怎么好，看你這樣子，應(yīng)該送你媽媽的單位（我的單位是未成年犯管教所）去改造才行。他憑什么這樣說(shuō)我呀！我最多也是做錯(cuò)了事，還沒(méi)輪到犯罪呀??！”是啊，作為一個(gè)老師，說(shuō)這樣的話，是否有欠考慮呢？孩子也有自尊心呢！

試問(wèn)，假如你是孩子的父母，你會(huì)不會(huì)總以忙為借口而忽略孩子呢？你會(huì)不會(huì)把工作上的、人際關(guān)系上碰到的一些問(wèn)題帶回家發(fā)泄到孩子身上呢？你會(huì)不會(huì)把自己的一些想法、要求強(qiáng)加給孩子呢？孩子正在一天天長(zhǎng)大，自己也是從他們那個(gè)時(shí)候走到今天的，多站在他們的位置考慮吧！多賞識(shí)他們、肯定他們、包容他們、告訴他們你愛(ài)他們。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們真的好可愛(ài)，好美！

不管是老師與學(xué)生之間，同事之間，還是上司與下屬之間，贊美是人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑，在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，我們是多么需要他人的贊美和鼓勵(lì)，因?yàn)樵诖水?dāng)中，我們不僅能夠感受到樂(lè)趣和溫馨，同時(shí)也能增添自信。林肯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人人都喜歡受人稱贊?！泵绹?guó)鋼鐵公司第一任總裁夏布先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一段意味深長(zhǎng)的話：“我天生具有引發(fā)人們熱心的能力，促使人將自身的能力發(fā)展至極限的最好辦法，就是贊賞和鼓勵(lì)。來(lái)自長(zhǎng)輩或上司的批評(píng)，最容易葬送掉一個(gè)人的志氣。我從不批評(píng)他們，我相信獎(jiǎng)勵(lì)能使人工作有原動(dòng)力。所以，我喜歡贊美而討厭吹毛求疵。如果說(shuō)我喜歡什么，那就是真誠(chéng)、慷慨地贊美他人！”這就是夏布成功的秘訣。

學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步和工作中取得的成績(jī)被肯定，是人最期望的東西。當(dāng)他們得到肯定、贊美和鼓勵(lì)后，會(huì)本能地?zé)òl(fā)出更多的光和熱，更能發(fā)奮學(xué)習(xí)和工作，效果也更好。所以，別忘了我們身邊所接觸的人，真誠(chéng)地給予你的贊賞，為他們喝彩，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)鮮亮的世界。

笨狼讀后感(精選15篇)


說(shuō)起作文我相信一定會(huì)非常熟悉，寫作文對(duì)我們身心有很大的益處，寫作前先選擇適合自己的作文類型，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)上優(yōu)秀的作文有什么共同點(diǎn)嗎？小編現(xiàn)在向你推薦笨狼讀后感(精選15篇)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

笨狼讀后感(篇1)

這幾天，我一直在看湯蘇蘭阿姨寫的《笨狼的學(xué)校生活》這本書。

其實(shí)，這篇文章中的狼并不愚蠢。他是一只善良、可愛(ài)、樂(lè)于助人的狼。他和父母住在森林鎮(zhèn)。鎮(zhèn)上的鵝太太開了一所學(xué)校，所有的小動(dòng)物都來(lái)上學(xué)。鵝太太不僅是校長(zhǎng)，還教動(dòng)物們跳舞。

有一天在**班上，棕熊忘了帶**本書。愚蠢的狼不假思索地把書借給了棕熊。他和聰明的兔子分享了一本書?？墒亲匦⌒軈s在笨狼的書上寫了自己的名字，笨狼要他還書時(shí)，他還向鵝太太哭訴說(shuō)笨狼欺負(fù)他。成功的棕熊炫耀他有兩本書，兩本算術(shù)書和兩本英語(yǔ)書

要大家都小心點(diǎn)。膽小的小白母雞嚇得哭起來(lái)，笨狼不愿意看見(jiàn)女同學(xué)哭，把書包里的書全倒給棕小熊，說(shuō)：你搶我的書吧，我的書都?xì)w你了，好不好？

你不要搶其他同學(xué)的書了！

在我們班上，有很多善良和樂(lè)于助人的學(xué)生，比如笨狼。有時(shí)我上學(xué)時(shí)忘了帶水彩筆和課外書。我的一些同學(xué)總是把它們借給我。就

上周五，老師說(shuō)在炎熱的天氣里不必戴紅領(lǐng)巾和?；?。可是那天我又沒(méi)帶錢，真著急呢，諸雅雯見(jiàn)狀就將自己多余的兩元錢借給了我。

我以后也要向他們一樣，在別人需要幫助時(shí)，一定盡力去幫助他們，做個(gè)有愛(ài)心又善良的孩子。

笨狼讀后感(篇2)

《笨狼的故事》系列的主人公是一只狼，但是它一點(diǎn)都不兇惡和殘暴，相反，它是一只總喜歡做傻事，但是內(nèi)心非常可愛(ài)、善良、勇敢的狼。

笨狼確實(shí)很“笨”，

老師遞給那只笨狼一把掃帚來(lái)打掃草坪。但是草坪上有一棵樹，葉子一直在往下掉，你掃不完。笨狼于是拼命的搖晃樹干，把樹上葉子全部搖落下來(lái)。當(dāng)

老師來(lái)檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)草坪上雖然沒(méi)有葉子，但樹也光禿禿的。

笨狼十分樂(lè)于助人，它的鄰居田鼠大嬸一家和青蛙大夫感冒了，于是它們請(qǐng)睡的迷迷糊糊的笨狼去幫它們買藥。笨狼以為自己在做夢(mèng)，但是它還是去猩猩的藥店買回了感冒藥，幫助田鼠大嬸一家和青蛙大夫恢復(fù)了健康。

笨狼非常有愛(ài)心，它看到樹上鳥窩里的剛孵出的小鳥沒(méi)有羽毛，笨狼趕緊找來(lái)了毛線，要幫鳥寶寶織毛衣御寒。鳥

媽媽回來(lái)看了，笑了，它告訴笨狼，小鳥長(zhǎng)出漂亮的羽毛，不會(huì)凍僵的。

笨狼做事情很認(rèn)真，它在森林里撿到一顆種子，認(rèn)真地把這粒種子種到茶杯里，可是很快種子就長(zhǎng)大了，只能移到花盆里，花盆撐破了又種到浴缸一樣大的花盆里，最后房子也快撐破了的時(shí)候，笨狼和

朋友們一起把它移到了房子外面。后來(lái)，種子長(zhǎng)成大樹，結(jié)出了大紅蘋果。笨狼把蘋果與

我的朋友分享并高興地告訴你這是一顆蘋果種子。

在外人看來(lái)，笨狼很“笨”，它總是做讓自己吃虧的事情，但是它堅(jiān)持自己的想法，對(duì)朋友熱情、忠誠(chéng)，對(duì)別人友善，它一直非常認(rèn)真的去對(duì)待每一件事情，盡自己所能去幫助每一個(gè)人，一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，所以，笨狼的每一天都很充實(shí)和幸福。我們的孩子要學(xué)習(xí)不怕苦、樂(lè)于助人、實(shí)實(shí)求實(shí)的精神，一步一步認(rèn)真對(duì)待我們的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以積極、健康、快樂(lè)的方式成長(zhǎng)！

笨狼讀后感(篇3)

劉莊小學(xué)徐曉悅

這本書的作者是湯素蘭阿姨，她是湖南鄉(xiāng)寧人，《笨狼的故事》系列是她的代表作品。笨狼是一只活潑、開朗、樂(lè)觀、愛(ài)幫助他人的小狼，他為了讓沒(méi)長(zhǎng)毛的小候鳥不冷，動(dòng)手織了四件毛衣，結(jié)果把候鳥媽媽笑得肚子都疼了，雖然小候鳥不需要穿毛衣，但笨狼這種助人為樂(lè)的行為是對(duì)的，我們應(yīng)該向笨狼學(xué)習(xí)。學(xué)校里遇到同學(xué)摔跤了要扶起他；同學(xué)傷心了要安慰他；同學(xué)做不對(duì)的事要幫他糾正。

這樣在幫助別人的同時(shí)也感受到快樂(lè)。

另外，笨狼很誠(chéng)實(shí)。有一次，笨狼弄壞了胖棕熊的大彩電，胖棕熊讓笨狼賠十萬(wàn)個(gè)森林幣，如果沒(méi)錢的話就要幫胖棕熊干一個(gè)月的活當(dāng)?shù)盅?，并且讓笨狼每天只能吃一頓飯，笨狼沒(méi)這么多錢，于是他答應(yīng)胖棕熊干一個(gè)月活并且一頓要吃飽，他倆簽了合同。由于笨狼要做很多的事情，所以吃的太多，這樣第二天胖棕熊不要笨狼來(lái)干活了，可一個(gè)月還沒(méi)到，笨狼堅(jiān)持要干下去。

我們要學(xué)***言而有信的精神，一定要說(shuō)到做到，不能半途而廢，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的孩子，請(qǐng)大家也來(lái)讀讀《笨狼的故事》吧！ 讀后感》

20xx-2019學(xué)年第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想

以新一輪課程改革為切入點(diǎn)，更新教育觀念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教與學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。同時(shí)，在新課程理念的指導(dǎo)下，在全面實(shí)施新課程的過(guò)程中，要加強(qiáng)教學(xué)研究與改革，深化教學(xué)方法與學(xué)習(xí)研究。

要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，按照新課程理念積極探索自由教學(xué)法和自主化學(xué)。

主要工作

一、教研組建設(shè)方面：

一。我們要深入學(xué)習(xí)這一理論，積極實(shí)施課程改革。

、以七年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)***學(xué)實(shí)踐。

充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)的理念學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

2、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)***，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。

（1）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。

（2）上課關(guān)。

（3）作業(yè)關(guān)。首先，要控制學(xué)生作業(yè)量，本著減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，努力做好作業(yè)批改工作。

（4）考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境。

（5）質(zhì)量關(guān)。

三。加強(qiáng)教研組的凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，做好新教師的教學(xué)工作。

二、常規(guī)教學(xué)方面：

1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別是要注重一年級(jí)新教材的教研活動(dòng)。

2。教研組要加強(qiáng)集體備課，分析教材，研究教學(xué)方法和**難點(diǎn)問(wèn)題。備課組長(zhǎng)每周帶領(lǐng)集體備課一次，定期確定內(nèi)容，針對(duì)下一階段教學(xué)，抓住重點(diǎn)突破難點(diǎn)

三。教研組的活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，切實(shí)抓好，認(rèn)真落實(shí)小組公開課教學(xué)。

4、積極開展聽評(píng)課活動(dòng)，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。

5、 進(jìn)一步開發(fā)完善教研組主頁(yè)，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。

堅(jiān)持團(tuán)結(jié)、溝通、研究、探索、實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色完成各項(xiàng)任務(wù)。

校內(nèi)公開課活動(dòng)計(jì)劃表

日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容

10月127四2王志忠生物圈

10月137五4趙夕珍動(dòng)物的行為

12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

12月2818四4朱光祥動(dòng)物的生殖

鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組

xx-9

20xx下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃范文

20xx年秋季生物教研組工作計(jì)劃

化學(xué)生物教研組的工作計(jì)劃

生物教研組工作計(jì)劃

下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃

20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃

中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃

第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

20xx-2019高中英語(yǔ)教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃

xx-xx學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃

一．指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我組將進(jìn)一步樹立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語(yǔ)課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，密切關(guān)注新課程實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題，尋找解決辦法和途徑。要加強(qiáng)課研項(xiàng)目建設(shè)，積極支持和開展校本科研，提高教學(xué)科研質(zhì)量，提高教師科研水平和科研能力。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。

二．主要工作及活動(dòng)：

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。

組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語(yǔ)牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)***臺(tái)和機(jī)會(huì)。

2。加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真學(xué)習(xí)教材的基礎(chǔ)上，注重課堂、作業(yè)、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)。

三。加強(qiáng)學(xué)科研究，提高教學(xué)科研的研究水平，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的教學(xué)能力。

組織教師有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)地開展集團(tuán)和全校的研究工作，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)**，為報(bào)刊雜志和年會(huì)作貢獻(xiàn)。

制訂本學(xué)期公開課、示范課、報(bào)告課計(jì)劃，組織聽力課、評(píng)價(jià)課工作。

三．具體安排：

2月：制訂本學(xué)期教研組工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、公開課名單。

三月份：1、組織理論學(xué)習(xí)。

2、高一英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)。

3、組織好高三第一次?？肌㈤喚?、評(píng)卷和總結(jié)等工作。

四月份：1、組織好高三英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試。

2、高三英語(yǔ)復(fù)***會(huì)。

五月份：1、組織好高三第二次?？?、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。

2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級(jí)公開課。

六月份：1、組織好高考的復(fù)***工作。

2、收集課題活動(dòng)材料。

2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文組教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)***課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo)，使教師的評(píng)課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)內(nèi)活動(dòng)安排，開展各種有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)。

二、工作目標(biāo)

一。以課程改革為中心，組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深化課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語(yǔ)文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三。組織教師開展切實(shí)有效的演講沙龍和評(píng)價(jià)沙龍，提高教師的演講能力和評(píng)價(jià)能力，能夠結(jié)合主題教研活動(dòng)，開展典型課的互動(dòng)討論和教學(xué)案例的鑒賞活動(dòng)。

四。加強(qiáng)教研組集體備課，每周組織一次集體備課，分析教材，欣賞重點(diǎn)課文，認(rèn)真閱讀課文，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。讓備課不再是走場(chǎng)，形式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。

5、根據(jù)上學(xué)期制定的語(yǔ)文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃，開展形式多樣的學(xué)***活動(dòng)、過(guò)關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)***的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。

6、 加強(qiáng)學(xué)***調(diào)查、檢測(cè)工作，及時(shí)分析，尋找得失，確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。

三、主要工作及具體措施

（一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。

1、本學(xué)期，語(yǔ)文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語(yǔ)文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題，深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)。低段（1-2年級(jí)）則繼續(xù)進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的有效性的**。

分層、有序地開展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更成熟、有效，切實(shí)提高我校語(yǔ)文老師的專業(yè)水平。

笨狼讀后感(篇4)

《笨狼的故事》這本書里的每個(gè)故事都非常精彩，給我?guī)?lái)了許多的樂(lè)趣，增長(zhǎng)了許多知識(shí)，我要向笨狼學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的認(rèn)真、善良、獨(dú)立。讀了這本書，也讓我懂得了許多的道理：做任何事情都要認(rèn)真，遇到困難不要?dú)怵H，天下無(wú)難事，只怕有心人。對(duì)待身邊的人要熱情，有愛(ài)心，要樂(lè)于幫助別人，只有這樣，自己才會(huì)得到別人更多的幫助。

《笨狼的故事》很有趣，有時(shí)也讓我傷心，為什么呢？你瞧！

笨狼一家要旅行，可笨狼得知外面和森林差不多，爸爸也說(shuō)是，不去的話，媽媽的`旅游鞋就白買了，所以她氣呼呼地一個(gè)人走了。爸爸趕緊去追，可鞋帶沒(méi)系，第一步還好，第二步就摔了跤，就送去醫(yī)院了，病還沒(méi)好，爸爸就拄著拐杖去追媽媽了，讀到這里，我有點(diǎn)傷心，因?yàn)榱粝铝吮坷且粋€(gè)人，他很孤獨(dú)。第二天，他發(fā)現(xiàn)自己不見(jiàn)了，聰明兔知道了，就給他一個(gè)牌子，上面寫著笨狼，長(zhǎng)尾鼠要搶房子，于是一場(chǎng)“搶房大戰(zhàn)”開始了，還是笨狼贏，太好了！聰明兔在日子中幫了笨狼很多很多，簡(jiǎn)直不敢相信聰明兔到底是不是笨狼的朋友，我要向聰明兔學(xué)習(xí)，樂(lè)于助人，助人為樂(lè)。還要向笨狼學(xué)習(xí)撿起東西還給失主。笨狼還會(huì)掃地，掃得“干干凈凈”。

讀了湯素蘭阿姨的這本書，我有一個(gè)感想：長(zhǎng)大以后想當(dāng)作家。寫出很多本書，很多篇文章，也要多多向湯素蘭阿姨學(xué)習(xí)，多寫關(guān)于這種幽默兒童文學(xué)創(chuàng)作的書！

笨狼讀后感(篇5)

媽媽給我買了《笨狼的故事》這本書，我一看就被迷住了，只花了三天不到的時(shí)間就把它全部看完了，我很喜歡笨狼。

笨狼很勇敢，它的爸爸、媽媽離開了它，它獨(dú)自生活、自己照顧自己，這可比我強(qiáng)多了。而我一個(gè)人在家就心慌慌，以后我要向笨狼學(xué)習(xí)做一個(gè)勇敢、自立的女生。

笨狼有點(diǎn)笨，比如它會(huì)上長(zhǎng)毛鼠的當(dāng)，連房子都被長(zhǎng)毛鼠給騙走了，但是笨狼很執(zhí)著，它堅(jiān)信自己一定能把房子找回來(lái)的，最后在它的好朋友聰明兔的幫助下終于找回了房子。爸爸對(duì)我說(shuō)：我們小朋友在學(xué)習(xí)上要有笨狼的這種執(zhí)著精神——笨一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，只要努力去學(xué)，肯定能取得好成績(jī)的。

笨狼還很善良，樂(lè)于助人，比如它會(huì)主動(dòng)幫花背鴨看它的小寶貝，還因?yàn)榕馒B寶寶凍壞，要給鳥寶寶織毛衣，特別是它為了當(dāng)好售票員，為森林里的動(dòng)物們服務(wù)，學(xué)會(huì)了數(shù)十個(gè)數(shù)，這些都讓我很感動(dòng)，也值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，我決心以后要象笨狼那樣去幫助別人，做一個(gè)團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂(lè)于助人的好孩子。

笨狼讀后感(篇6)

笨狼是一只笨得可愛(ài)的小狼。他十分善良，樂(lè)于助人，但總是鬧笑話，笨狼有一個(gè)好朋友叫聰明兔，笨狼不知道的問(wèn)題，聰明兔都知道，有一次，笨狼把自己弄丟了，聰明兔就給笨狼做了一塊小牌子，上面寫著笨狼二字，這樣，只要看見(jiàn)他的這塊牌子，就知道他是笨狼啦!不過(guò)笨狼很勤勞。有一次，花背鴨讓笨狼幫她看鴨蛋，過(guò)了一會(huì)兒，一只小鴨子破殼而出。半小時(shí)鴨爸爸時(shí)光，笨狼真是又開心又辛苦啊!

森林里有一些家伙也想欺負(fù)笨狼，不過(guò)，到頭來(lái)他們聰明反被聰明誤，總是吃不了兜著走。

這本書里看似笨狼和爸爸媽媽都是笨笨的，也經(jīng)常鬧出笑話，其實(shí)他們一點(diǎn)也不笨，他們十分善良，也很樂(lè)于助人，他們是相親相愛(ài)的一家人。

這本書中有善有惡，在閱讀中我通過(guò)看、讀、說(shuō)、想，在故事中感受世間的善與惡，思辨中獲得心靈的成長(zhǎng)。

笨狼讀后感(篇7)

在這個(gè)豐富多彩的假期中，我讀了一本書，它的名字《笨狼的故事》。在生活中，我特別討厭狼，給我的印象是大壞蛋。自從我讀了這本書以后，才知道文中主人公笨狼是一只可愛(ài)、善良、樂(lè)意幫助別人的小狼。

在《笨狼的故事》書中我最喜歡的一篇是《畫畫》。有一天，笨狼在草地上畫畫，這時(shí)，小蚱蜢好奇地問(wèn)說(shuō)：笨狼，你在畫什么呀，我在畫草地，把我畫進(jìn)去好嗎，好吧。于是，小蚱蜢在綠油油的草地上擺了一個(gè)很酷的姿勢(shì)，笨狼很快地畫好了，小蚱蜢高興地跑過(guò)來(lái)看，咦，除了一片寬闊的草地以外，什么都沒(méi)有了，原來(lái)笨狼沒(méi)有把小蚱蜢畫上。然后，笨狼用根狗尾巴草拴住小蚱蜢的腳，小動(dòng)物們地都不愿意給笨?jī)豪钱?dāng)模特。最后，經(jīng)過(guò)小蚱蜢努力獲得了自由，又有許多小動(dòng)物們都愿意給笨狼當(dāng)模特了。

這個(gè)故事告訴我，不要學(xué)習(xí)笨狼聰明反被聰明誤，本是好事卻沒(méi)有把事做好。要學(xué)習(xí)笨狼有愛(ài)心，善良、認(rèn)真、勤勞、樂(lè)意幫助別人的優(yōu)點(diǎn)。

笨狼讀后感(篇8)

今天，我讀了一本書，書的名字叫《笨狼的故事》，里面的笨狼可愛(ài)極了，把我逗得哈哈大笑。我現(xiàn)在就給大家講講他的事跡。

笨狼去學(xué)校去上課，眼睛蛇小姐給大家講數(shù)學(xué)題：有一口井，深100米，一只青蛙白天往上爬3米，晚上退下2米，問(wèn)他多少天才能爬上岸？同學(xué)們積極思考，眼睛蛇小姐看笨狼一臉擔(dān)憂，讓笨狼回答，哇，笨狼嗚嗚哭了，我們快去救那只青蛙吧，他太可憐了，說(shuō)不定他已經(jīng)餓死了！

同學(xué)們也贊同笨狼的意見(jiàn)，牛博士聽見(jiàn)了笑著對(duì)笨狼說(shuō)：笨狼，那只是個(gè)故事，叫做井底之蛙，從前，有只青蛙覺(jué)得天只有井這么大，所以，想爬上去看看天究竟有多大？哈哈，那只青蛙真傻，天哪會(huì)只有井口那么大，明明有我們森林鎮(zhèn)那么大。笨狼破涕為笑的說(shuō)。于是，大家都開始討論天到底有多大，忘記了救青蛙的事情。

笨狼是不是很可愛(ài)呢？他雖然有一點(diǎn)點(diǎn)傻，但是他很善良。連數(shù)學(xué)題里的青蛙都要救，我覺(jué)的笨狼有一顆純真的童心，生活中不論遇到什么事情都會(huì)笑著去面對(duì)。讓我們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)笨狼，和他一起茁壯成長(zhǎng)吧！

笨狼讀后感(篇9)

寒假里，我讀了一本詼諧、精彩的書——《笨狼的校園日子》。這本書像一塊吸鐵石，深深地招引了我。從《熱烈的外語(yǔ)課》到《最棒的學(xué)生》，我一口氣讀完了一切的故事。我覺(jué)得主人公小笨狼是那么仁慈、達(dá)觀、樂(lè)善好施，我好喜歡他。

讀著這本書，我的眼前呈現(xiàn)了笨狼熱心協(xié)助他人的一個(gè)個(gè)畫面：笨狼撿到了貓小花的森林幣，不由得引誘買了好吃的食物，但仍是自動(dòng)還給了她；棕小熊沒(méi)帶音樂(lè)書，笨狼毫不猶豫地把書借給他，成果被棕小熊占為己有；為了協(xié)助牛博士，笨狼把家里種的花偷偷地搬到校園去，成果受了傷……。最讓我難忘的是豬小胖考試得了最終一名，豬小胖的父母把它打得鼻青眼腫，，還餓了它三頓飯，笨狼覺(jué)得豬小胖太不幸了。便和自己的父母商議；橫豎要有人最終一名的，仍是我來(lái)當(dāng)吧！從此校園的最終一名都讓笨狼給包了。我驚奇不已，為了協(xié)助他人，自己甘心當(dāng)最終一名，笨狼作出了多大的獻(xiàn)身呀！

盡管笨狼看起來(lái)傻呵呵的，常常鬧笑話，讓人看了不由得要笑他，但我深深為笨狼的仁慈、達(dá)觀而感動(dòng)。我想日子正是由于有了許多笨狼這樣的熱心腸，才會(huì)變得分外夸姣。我也是一個(gè)愛(ài)協(xié)助他人的女孩。在校園里，小朋友學(xué)習(xí)上有困難，我會(huì)熱心教他，向我借東西總是有求必應(yīng)，他人的凳子倒了我自動(dòng)幫他扶起來(lái)，星期天，我?guī)蜆窍碌钠牌艗?，盡管我沒(méi)有得到什么酬勞，可是聽到他人的感謝和夸獎(jiǎng)，心里覺(jué)得高興極了。媽媽說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香，協(xié)助他人，高興自己?！蔽矣X(jué)得一點(diǎn)都不錯(cuò)。今后我還要盡自己的力氣協(xié)助更多的人，包含素昧生平的人。

《笨狼的校園日子》讓我懂得了許多許多，我要像笨狼那樣具有一顆仁慈的心，帶給他人高興！

笨狼讀后感(篇10)

前幾天,我讀了一本書,名字叫《笨狼的校園生活》。

我一看,笨狼?難道他很笨嗎?原來(lái)笨狼其實(shí)并不笨,只是他說(shuō)的話總是讓你哭笑不得。

笨狼是一只在鵝太太的學(xué)校上學(xué)的狼,他總是被棕小熊欺負(fù)。給我印象最深的是最后一篇《最棒的學(xué)生》里的一首歌——《快樂(lè)的狼》:

“能玩就玩,想吃就吃,熱愛(ài)父母,尊敬長(zhǎng)者?？鞓?lè)小熊,無(wú)憂無(wú)慮。能玩就玩,想吃就吃,熱愛(ài)朋友,共享情愛(ài)?？鞓?lè)小狼,勇往直前?！?/p>

笨狼真是一只有趣的狼。

《笨狼的校園生活》讀后感

作者:昭旭爸

《笨狼的校園生活》這本書太好看了,我和兒子只用了三次就把它讀完了。放下書本,腦海里總還是浮現(xiàn)出書中的主人公——可愛(ài)、善良、勇敢、樂(lè)于助人卻固執(zhí)的、憨憨的笨狼。

故事開始講一只想與眾不同的鵝太太創(chuàng)辦了一所森林學(xué)校,老師有牛博士和眼鏡蛇小姐,學(xué)生是森林鎮(zhèn)的十八只可愛(ài)小動(dòng)物。雖然寫的是動(dòng)物,但和現(xiàn)實(shí)中的小學(xué)生是那么地接近,我們能從中找到我們班某某某的影子。

有愛(ài)心的笨狼竟然為數(shù)學(xué)題中的一只青蛙而哇哇大哭,善良的笨狼主動(dòng)讓棕小熊搶自己的書,仁義的笨狼替乖乖羊分拳頭,善于思考的笨狼會(huì)為抹布上的洞去哪了而苦思冥想,勤于動(dòng)手的笨狼為探究“四減四不等于零”而去鋸掉課桌的四角,勇于實(shí)踐的笨狼竟然嘗試蕩秋千到月球,憨憨的笨狼玩捉迷藏寧肯躲藏三天三夜外加五小時(shí)而不認(rèn)輸,固執(zhí)的笨狼扮演冬天的樹葉就是不肯主動(dòng)落下而要等待一陣真正的大風(fēng)把他吹落!

笨狼太可愛(ài)了!

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笨狼讀后感(篇11)

《笨狼的故事》讀后感【一】

合上《笨狼的故事》，我細(xì)細(xì)回味著書中關(guān)于笨狼的一些故事，不禁樂(lè)得哈哈大笑,同時(shí)也被他的愛(ài)心和真誠(chéng)而感動(dòng)

《笨狼的故事》是湯索蘭寫的，她是中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，一級(jí)作家，教授。

曾獲中國(guó)作協(xié)全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心心兒童文學(xué)獎(jiǎng)。

怎么樣，湯索蘭很不賴吧。

《笨狼的故事》主要講述了一只名叫笨狼的小狼，它有點(diǎn)傻，因?yàn)榘职秩プ啡ヂ眯械膵寢專坏貌蛔约阂粋€(gè)人生活。

只有一間白色的小屋和高高的楓樹、矮蘋果樹、圓葉子和房子前面的紅色果樹陪伴著那只笨狼。

不過(guò)它還有一個(gè)好朋友——聰明兔。

聰明的兔子很聰明，總是幫助笨狼解決各種奇怪的問(wèn)題。

文中的笨狼可愛(ài)極了，一直干出各種各樣的傻事。

瞧，它把尾巴弄濕了，就把尾巴晾起來(lái)。

而且，它認(rèn)為城里的學(xué)校里有很多好吃的東西。

因?yàn)槔蠋熃?jīng)常舉例給你5個(gè)蘋果，再給你1個(gè)蘋果，現(xiàn)在你有幾個(gè)蘋果?于是它就到學(xué)校里去上學(xué)。

老師讓它打掃草坪。為了不讓樹葉掉下來(lái)，他真的從樹上摘下了樹葉。

在《笨狼的故事》中，我找到了自己的影子。

作者作品中的毛狼一直是我心中最可愛(ài)、最貼心的。

它和我一樣，都是愛(ài)幻想、非常理想化、非?？蓯?ài)的。

在這里我找到了雪星失去的純真，這讓我笑了。

《笨狼的故事》讀后感【二】

今天，我在新華書店看到了一本很好看的書，他叫《笨狼》。

他講述的是一個(gè)窮人和富人之間的人差距，富人橫行霸道，不體諒窮人，而且還不勞而獲，在窮人心里留下了不好的影響!這個(gè)故事里的主人公是一個(gè)樸素的農(nóng)民和一個(gè)橫行霸道地主，這個(gè)地主殘害百姓，把鄉(xiāng)親們逼的沒(méi)有活路，每年還要逼著鄉(xiāng)親們叫租子，窮人們工作的土地都是這位地主的，但是每年收獲的都不多，賣的價(jià)錢都很少因此鄉(xiāng)親們經(jīng)常受到這位地主的懲罰，窮人們想擺脫，可是卻無(wú)能為力。

就在這一天，上帝得到了人間這些鄉(xiāng)親的訴苦，于是在這種情況下他就扮成凡人來(lái)到了人間，但是這一切就像是巧合，她來(lái)到的正是瞿墩灣先前沒(méi)來(lái)的及說(shuō)他為了試探一下人們的善良，就扮成了衣衫襤褸的乞丐。

上帝先走向富人家，誰(shuí)知道這個(gè)地主不但不讓他住，還羞辱他，把他趕出了門，上帝氣憤極了!就像另一家走去，這一家是窮苦人的住舍，農(nóng)夫不但客氣的請(qǐng)他進(jìn)房，而且還給他好多東西吃，還讓他睡他們唯一的小床，他們自己睡地鋪，一看就是個(gè)善良的人，上帝感慨道。

到了第二天上帝趁夫婦倆還沒(méi)醒就讓他們的小草屋變成了宮殿，還留了一封信，就悄悄地離開了!

等夫婦倆醒來(lái)，看見(jiàn)宮殿，看見(jiàn)信封，就全明白了，從此夫婦倆過(guò)上了好日子，而地主哪?被上帝帶到地獄去了!

這個(gè)故事告訴我們要知足，不要貪心。貪婪的人最終會(huì)得到壞結(jié)果。孩子們，記住這個(gè)地主的教訓(xùn)！

《笨狼的故事》讀后感【三】

小朋友們，你們有沒(méi)有看過(guò)《笨狼的故事》這本書?它講述了一只既可愛(ài)又有點(diǎn)笨的笨狼所發(fā)生的一系列趣事。

笨狼一生下來(lái)，外婆就給他取了一個(gè)不好聽的名字——笨狼。

笨狼有時(shí)候真的好笨，他居然笨到把自己弄丟了。

幸虧好朋友聰明兔幫了它，在它的胸前掛了一塊小牌子，上面寫著笨狼兩個(gè)字。

這樣，笨狼就再也不會(huì)丟了。

笨狼有時(shí)候又不笨。

一天，笨狼撿到一本算術(shù)書。森林里的小動(dòng)物數(shù)不清。他們實(shí)際上選擇了笨狼作為船上的指揮。

這只船，每次只能運(yùn)十只動(dòng)物，為了大伙的安全，笨狼認(rèn)真地學(xué)數(shù)數(shù)，結(jié)果真的學(xué)會(huì)了。

笨狼很會(huì)關(guān)心朋友。

冬天，笨狼邀請(qǐng)朋友們吃雪糕，為了防止它們拉肚子，它居然把雪糕煮熟了給朋友們吃。

笨狼還會(huì)助人為樂(lè)。

他幫花背鴨子照顧小鴨子，給小鳥織了一件毛衣。

結(jié)果鴨寶寶也學(xué)著唱我是一只來(lái)自北方的狼笨狼不會(huì)撒謊、樂(lè)于分享、珍惜友情在每一個(gè)精彩的故事中，你都能看到一只不一樣的笨狼。

我喜歡這只笨狼。

他身上有太多值得我們學(xué)***方了。

在生活中，如果我們都像愚蠢的狼，用一顆純潔、善良、溫暖的心去幫助我們的朋友，我們的世界會(huì)更好。

《笨狼的故事》讀后感【四】

在傳統(tǒng)的童話故事中和觀念中，狼往往是以反面人物的身份出現(xiàn)的，而笨狼媽媽湯素蘭的《笨狼的故事》卻一反常態(tài)，以一只單純善良、憨態(tài)可掬、天真樂(lè)觀、樂(lè)于助人卻又笨得可愛(ài)的小狼為主人公，圍繞笨狼和森林里其他動(dòng)物的生活故事展開。

笨狼因?yàn)槿狈ι罱?jīng)驗(yàn)、常識(shí)而常常鬧出一系列令人啼笑皆非的笑話，比如把用臉盆舀太陽(yáng)光放到冰箱里冰凍、到城里把一個(gè)大雪人背回家又放在爐火旁、把雪糕煮熟后分給朋友們吃雖然他犯下了不少錯(cuò)誤，但沒(méi)有人不會(huì)原諒他，反而會(huì)更加喜歡他。

本書貼近孩子的生活，有趣耐看。

事實(shí)上，小灰狼是一個(gè)從未深入世界的孩子。他的天真、善良、無(wú)知，看到了每個(gè)讀者年輕時(shí)的影子，能引起孩子們的共鳴。

笨狼做的傻事、說(shuō)的傻話令人忍俊不禁，圍繞他所展開的一個(gè)個(gè)幽默風(fēng)趣的小故事能讓讀者在閱讀過(guò)程中發(fā)86出會(huì)心的笑聲，真正體會(huì)到閱讀的有趣與歡愉。

同時(shí)，這本書中的故事也反映出，給予的統(tǒng)一就是幸福，即權(quán)力和金錢是賺不到的。它蘊(yùn)含著正能量和無(wú)限溫暖，具有教育性，能幫助小讀者樹立正確的價(jià)值觀。

笨狼讀后感(篇12)

《笨狼的故事》是一本非常有意思的童話故事，在讀完這本書后，我對(duì)故事中的好詞好句留下了深刻的印象。故事情節(jié)緊湊，文字生動(dòng)，給了我很多啟發(fā)和思考。下面我將結(jié)合笨狼的故事，詳細(xì)闡述我讀后的感受。

故事的開始，笨狼因?yàn)樗挠薮篮蜔o(wú)能被其他動(dòng)物們看不起。他總是跟不上其他動(dòng)物們的節(jié)奏，讓他們又氣又無(wú)奈。但是笨狼并沒(méi)有在被動(dòng)物們嘲笑和嫌棄的情況下放棄，他想著要成為一個(gè)更好的狼。這些描寫給人一種勇氣、堅(jiān)持和努力的感覺(jué)。好詞好句給我留下了深刻的印象，如“勤奮努力”、“不屈不撓”等等。這些詞語(yǔ)激勵(lì)著我，在面對(duì)困難時(shí)，不要輕易放棄。

故事中，笨狼開始了他不斷學(xué)習(xí)和努力的旅程。他向聰明的狐貍請(qǐng)教，學(xué)習(xí)狩獵技巧；向快樂(lè)的兔子學(xué)習(xí)跑步的技巧。面對(duì)困難，笨狼并沒(méi)有氣餒，他努力思考，慢慢地找到了屬于自己的方法和技巧。這里的好詞好句給我留下了深刻的印象，如“反復(fù)揣摩”、“刻苦訓(xùn)練”等等。這些詞語(yǔ)讓我明白了只有經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和努力，才能取得進(jìn)步。

在故事的高潮部分，笨狼開始展示他所學(xué)到的技能。他成功地捕獲了一只白兔，其他動(dòng)物都大為驚訝。他們開始重新評(píng)價(jià)笨狼，沒(méi)有再嘲笑和鄙視他。這里的好詞好句給我留下了深刻的印象，如“盡善盡美”、“里應(yīng)外合”等等。這些詞語(yǔ)讓我明白了只有真正努力和經(jīng)過(guò)實(shí)踐，才能夠得到別人的認(rèn)可和贊賞。

故事的結(jié)尾，笨狼成為了森林里最出色的狼。他不僅學(xué)會(huì)了狩獵和跑步的技巧，還學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)和合作的重要性。他成為了其他動(dòng)物們的朋友和幫手。這里的好詞好句給我留下了深刻的印象，如“高瞻遠(yuǎn)矚”、“發(fā)人深思”等等。這些詞語(yǔ)讓我明白了只有真正努力和經(jīng)過(guò)實(shí)踐，才能夠成為一個(gè)更好的人，并擁有更廣闊的未來(lái)。

通過(guò)閱讀《笨狼的故事》，我深深地明白了努力和堅(jiān)持的重要性。無(wú)論遇到什么困難，只要我們真正努力去面對(duì)，一定會(huì)有所收獲。同時(shí)，故事中也給我留下了深刻的啟示，那就是團(tuán)結(jié)和合作的力量是無(wú)窮的。只有大家齊心協(xié)力，才能創(chuàng)造出更美好的未來(lái)。

總之，《笨狼的故事》是一本寓意深刻的童話故事，通過(guò)故事中好詞好句的運(yùn)用，讓我深受鼓舞和啟發(fā)。故事中展現(xiàn)出的勇氣、堅(jiān)持和努力的精神，以及團(tuán)結(jié)和合作的重要性，給了我很多思考和感悟。我相信，只要我不停地努力和追求，我也可以成為一個(gè)更好的人，并創(chuàng)造出美好的未來(lái)。

笨狼讀后感(篇13)

《笨狼的故事》是作家湯素蘭寫的。

笨狼的故事讀后感一這個(gè)星期，我讀了《笨狼的故事》這本書。”小狼的母親覺(jué)得“笨呢狼”很好聽，就提議把中間的呢去掉，叫笨狼，狼爸爸覺(jué)得生下小狼，狼媽媽的功勞最大，于是狼爸爸同意了，從此，世界上就有了一只叫笨狼的狼。

這本書圍繞笨狼和他的朋友們之間發(fā)生的有趣的事進(jìn)行描寫，剛開始，我以為笨狼是一只很笨的狼，什么是都做不好，看了這本書以后，我才發(fā)現(xiàn)它雖然有些笨，但是我從它的身上看到了許多優(yōu)秀的品德，如：善良、樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。這是我們應(yīng)該從中學(xué)到的。這與其他作家所寫的《惡狼》形成了鮮明的對(duì)比，徹底改變了我對(duì)《狼》的看法。

其中，我最喜歡的是老鼠搶笨狼房子的片段，從這個(gè)片段里，我看到的是笨狼的天真，它還真的相信它的房子是老鼠的，堅(jiān)決不去打擾老鼠，直到聰明兔把門上的老鼠寓改成笨狼寓，笨狼才相信那是它的公寓，從中，我也看到了笨狼和聰明兔深深的友情。

看完這本書，我發(fā)現(xiàn)笨狼的優(yōu)點(diǎn)是我們所需要的。如果每個(gè)人都像笨狼一樣，有一顆純潔、善良、溫暖的心幫助朋友，世界會(huì)更好，因?yàn)槲覀兌际莾?yōu)秀的人物。

笨狼的故事讀后感二這幾天我讀了一本十分有趣的故事，名叫《笨狼的故事》，文中主要講的是笨狼爸爸和媽媽因吵架離開后，笨狼獨(dú)自一個(gè)人在森林生活，其中發(fā)生一系列有趣的故事。讓我讀的津津有味，回味無(wú)窮。

笨狼是一只笨的可愛(ài)的小狼，腦袋里總有一些稀哩糊涂的想法，每次做事都會(huì)搞得亂七八糟，回回都好朋友聰明兔幫他才行。笨狼是一只有愛(ài)心、有了好處會(huì)分給大家的狼。就“神奇的南瓜”一文中，尖嘴狐貍給笨狼一顆南瓜的種子，笨狼把它種在土里，結(jié)出了大南瓜，他把大南瓜和南瓜籽分給伙伴們，自已不獨(dú)吞。

讓大家都種出許許多多大南瓜。

在“學(xué)游泳”的一文中寫笨狼在游泳池邊看見(jiàn)別人在游泳，心里特別羨慕，心里決定要學(xué)會(huì)游泳，他在家里不懈努力的自學(xué)游泳姿勢(shì)，還在一次次在游泳池里練習(xí)，雖然一次次的失敗，他都沒(méi)有灰心過(guò)，最終學(xué)會(huì)了游泳。

平時(shí)爸爸、媽媽不在家，我樣樣都不行，但笨狼一個(gè)人在家，無(wú)任做什么事情都沒(méi)放棄過(guò)，什么事都去嘗試，他這種堅(jiān)持不懈及助人為樂(lè)的精神，我要向他學(xué)習(xí)，要從小事做起，別人有困難，及時(shí)伸出援助之手。

笨狼的故事讀后感三在沒(méi)有讀《笨狼的故事》前，我一直認(rèn)為狼是一個(gè)狡猾，聰明的大壞蛋，比如說(shuō)《小紅帽》中那個(gè)可惡的大灰狼。但是《笨狼的故事》里的笨狼，雖然笨，但是很可愛(ài)，很調(diào)皮，每次看書我都會(huì)笑翻天。

小豬送給笨狼一張小板凳，它坐在上面伸不直腿，很不舒服，它想了想，把小板凳放到沙發(fā)上去坐，以為高一點(diǎn)了腿就能伸直，可是腿還是伸不直，接著，它又把小板凳放倒桌子上，課還是伸不直，最后，可笑的笨狼竟然把板凳放到了高高的屋頂上去了，當(dāng)然腿還是不能伸直。

笨狼就是那么傻傻的，它做事情總是不經(jīng)過(guò)大腦思考。其實(shí)，只要稍微動(dòng)動(dòng)腦筋，它就會(huì)明白，坐在板凳上不舒服的原因是板凳的四條腿太短。我以后做事要學(xué)會(huì)思考，以免開玩笑。

笨狼讀后感(篇14)

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，我看了一本名叫《笨狼的故事》的書，其中有一名為“歌星夢(mèng)”的篇章令我印象深刻，故事詼諧有趣地?cái)⑹隽吮坷前职窒氤蔀橐幻栊?，并且得到了笨狼和笨狼媽媽的支持與鼓勵(lì)，最后終于當(dāng)了一回“歌星”的故事。此刻就請(qǐng)與我一同感受一下此文的精彩吧。

有一天，笨狼爸爸想成為一名歌星，正好碰到著名的風(fēng)信雞指揮官來(lái)到了笨狼爸爸所居住的地方招募合唱團(tuán)演員，于是笨狼爸爸第一個(gè)報(bào)了名，風(fēng)信雞有點(diǎn)猶豫，但經(jīng)不住笨狼爸爸的再三懇求就答應(yīng)了，笨狼爸爸回家告訴了笨狼和笨狼媽媽，全家都高興地跳了起來(lái)。然而，第二天，愚蠢的狼爸無(wú)精打采地回來(lái)了。原來(lái)，風(fēng)信子雞只讓笨狼爸出牌，不讓他唱歌。這時(shí)笨狼想出了點(diǎn)子，對(duì)笨狼爸爸說(shuō)：

“爸爸，你可以在其他人唱的時(shí)候你不唱，其他人不唱的時(shí)候你開始唱!”笨狼媽媽也拍手贊成兒子的主意。就這樣合唱演出開始了，紅色的大幕剛打開，笨狼爸爸就扔下牌子，跑到舞臺(tái)的最前面開始唱歌，氣得風(fēng)信雞直捶胸頓足，對(duì)著笨狼爸爸大發(fā)脾氣，喊道：

“你被開除了!”笨狼爸爸直道歉。風(fēng)信雞的話被灰太狼和灰太狼的媽媽聽到了，他們憤怒地說(shuō)：

“開除就開除，有什么了不起?反正我們家笨狼爸爸已經(jīng)當(dāng)了一回歌星了。”這是笨狼爸爸才又開心地說(shuō)：

“對(duì)呀，我已經(jīng)當(dāng)了一回歌星了?！比缓蟊坷且患易釉谏掷镛D(zhuǎn)了幾圈，大家都在對(duì)著他們指指點(diǎn)點(diǎn)。笨狼一家卻不以為意，只當(dāng)作議論他們了，笨狼爸爸昂起了胸膛，看他那氣派真像個(gè)明星啊!

一開始聽這個(gè)故事，你一定覺(jué)得笨狼一家很蠢，而且他們的行為讓人覺(jué)得有點(diǎn)不可思議?？墒羌?xì)細(xì)回味，我覺(jué)得笨狼爸爸為了實(shí)現(xiàn)自己的歌星夢(mèng)，雖然其間遇到了困難和阻撓─風(fēng)信雞讓他舉牌子;甚至遭遇了別人的譏笑與嘲諷─大家在背后的指指點(diǎn)點(diǎn)，可是因?yàn)橛辛吮坷呛捅坷菋寢尩墓膭?lì)與支持，笨狼爸爸才有了追求夢(mèng)想的信心和勇氣。

笨狼讀后感(篇15)

暑假在家，我看了一本書，書的名字叫《笨狼的故事》。笨狼是一只非?？蓯?ài)，善良的小狼，他總是喜歡做一些傻事，所以他的外婆給他起了個(gè)名字——“笨狼”。笨狼的爸爸媽媽吵架，離開了笨狼，笨狼只好獨(dú)自生活。

在此期間，在它身上發(fā)生了許多有趣的事情。

笨狼有時(shí)傻得可愛(ài)。一天，愚蠢的狼覺(jué)得天氣太熱了，所以他想出了一個(gè)好辦法。他一盆接一盆地舀起太陽(yáng)光，然后放進(jìn)冰箱。他一直忙到天黑，精疲力盡，滿頭大汗，但沒(méi)用。天氣仍然很熱。

笨狼還很善良。笨狼發(fā)現(xiàn)自己家門口的樹上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小鳥窩。一天晚上，忽然下起了大雨。

愚蠢的狼擔(dān)心樹上的大風(fēng)會(huì)把鳥吹倒，鳥在雨中會(huì)生病，于是他從家里拿了把傘爬到樹上，為鳥撐了一整夜的傘。第二天小鳥看到笨狼站在小窩旁，問(wèn)笨狼是怎么回事，笨狼告訴小鳥他的擔(dān)心。小鳥聽了笑起來(lái)了，說(shuō)：

“我們的家很牢固，不會(huì)被風(fēng)吹跑雨打濕的，謝謝你的關(guān)心，不信你就抱著大樹使勁搖一搖會(huì)不會(huì)掉？”笨狼就爬下來(lái)抱著大樹使勁地?fù)u，鳥窩一點(diǎn)也沒(méi)移動(dòng)。笨狼這才放心。

笨狼還很認(rèn)真。為了知道他在森林里撿到的種子是什么水果，他小心翼翼地把種子種在家里的茶杯里，看著他發(fā)芽、長(zhǎng)葉子。裝不下就搬到花盆里去，花盆破了就放進(jìn)和浴缸一樣大的花盆里。

等它把大花盆也撐破了，房子也快撐破了的時(shí)候就找來(lái)了好多好朋友一起把它移到了房子外面。笨狼天天給它澆水，施肥，終于開出了白色的小花。結(jié)出了又紅又大的蘋果。

愚蠢的狼把蘋果和大家分享，高興地告訴他們我發(fā)現(xiàn)的是一顆蘋果籽。

我想，雖然笨狼很笨，但它很可愛(ài)，認(rèn)真，善良，總是想幫助別人，用自己的辛勤汗水，努力換來(lái)人們的認(rèn)可。我要學(xué)習(xí)它不怕苦、樂(lè)于助人、認(rèn)真勤奮的精神。

我看了一本叫《笨狼的故事》這本書，它是湯素蘭阿姨的作品，書中的主人公是一只笨笨的可愛(ài)的小笨狼，在他身上沒(méi)有一點(diǎn)狼的兇惡和殘暴，相反有很多值得我們學(xué)習(xí)。

笨狼經(jīng)常做傻事，所以他的外婆給他起了個(gè)名字——“笨狼”。笨狼很獨(dú)立。他很小的時(shí)候，父母就離開他遠(yuǎn)走高飛了。盡管日常生活中仍有許多困難，但他仍堅(jiān)持不懈。他生活和照顧自己。比如他早上能夠自己起床，自己吃早點(diǎn)。

而我呢，都要爸爸媽媽一而再、再而三地叫我起床，否則，就會(huì)上課遲到。這是我要像笨狼學(xué)習(xí)的地方。

奇跡笨小孩觀后感六篇


如果你想讀一篇不錯(cuò)的文章，我建議你看看"奇跡笨小孩觀后感"。在欣賞這個(gè)作品的過(guò)程中，實(shí)際上可以視為人與作品之間的溝通。當(dāng)我們看完一部作品后，內(nèi)心往往無(wú)法平靜。觀后感是評(píng)價(jià)作品的重要組成部分，它反映了觀眾對(duì)作品的看法。寫觀后感時(shí)，不需要過(guò)多地描述原作內(nèi)容。你想知道如何寫觀后感嗎？希望這篇文章能夠幫到你并給你一些啟發(fā)。歡迎借鑒和分享！

奇跡笨小孩觀后感(篇1)

哥哥對(duì)妹妹說(shuō)：“彤彤你記住，只要你想，就沒(méi)有做不到的”。

景浩在耳聾女員工受欺負(fù)的時(shí)候，大打出手，溫暖了員工的心，增加了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。后來(lái)景浩，在最困難的時(shí)候，員工們挺身而出，幫了景浩，救了電子廠，這也是因果。

景浩為了妹妹，在利他精神，菩提心的攝持下，有驚無(wú)險(xiǎn)，終于挖到了第一桶金，也和他的合伙人們贏得了2年500萬(wàn)的定單。聽到若大訂單的景浩，在驚喜之余，揣揣不安的問(wèn)了老總：“這次有定金嗎?”老總回答說(shuō)：“有”。景浩心中的一塊大石頭也終于落地了。

景浩敢想敢干敢闖的精神，讓老總看到了他自己剛到深圳創(chuàng)業(yè)時(shí)的影子。與老總產(chǎn)生了同頻，獲得了理解，贏得了機(jī)會(huì)。

妹妹的手術(shù)很成功。六年后，景浩登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，受到了眾多人的矚目、掌聲。景浩從一個(gè)笨小孩(普通人)實(shí)現(xiàn)了生命的大逆轉(zhuǎn)。本來(lái)景浩是為了幫妹妹，擔(dān)當(dāng)起哥哥的責(zé)任，卻是因?yàn)槊妹?、逆境而?shí)現(xiàn)了生命的大逆轉(zhuǎn)。雞蛋對(duì)內(nèi)打破是成長(zhǎng)，對(duì)外打破是壓力。

觀看電影的過(guò)程中就被感動(dòng)得流淚，六年后，景浩登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的那一瞬間，直接是哭起來(lái)了，感同身受，好像是自己經(jīng)歷了種種困難，終于站到了自己想要的高點(diǎn)，可以松一口氣了一樣。

看電影之所以會(huì)哭，是電影情節(jié)勾招起了自己的經(jīng)歷，實(shí)際上感動(dòng)的是自己，哭的也是自己。沒(méi)有跌宕起伏，一馬平川的人生很難感同身受，很難被感動(dòng)。

通過(guò)電影想到了自己26歲從一天藥店也沒(méi)有干過(guò)，又沒(méi)學(xué)這個(gè)專業(yè)，直接開的藥店，中間還得經(jīng)營(yíng)，還得學(xué)習(xí)，還得應(yīng)付檢查，培養(yǎng)員工，一人身兼數(shù)職，從早忙到黑，連睡覺(jué)都在想著藥店經(jīng)營(yíng)。為了迎合藥店專業(yè)性的需求，我從參加工作以后，又拿了中藥學(xué)專業(yè)的中專畢業(yè)證，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的大專畢業(yè)證，中藥學(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)證，進(jìn)主管中藥師需要通過(guò)職稱英語(yǔ)考試，山東省計(jì)算機(jī)能力考試三門，拿到了執(zhí)業(yè)中藥師證。現(xiàn)在開藥店，包括開藥品批發(fā)企業(yè)，我的證書都?jí)蛴玫牧?。專業(yè)證書學(xué)出來(lái)以后，又忙于參加企業(yè)管理的培訓(xùn)。后來(lái)幸遇佛法，幸遇恩師，我又開始了學(xué)習(xí)研究宇宙人生真實(shí)的旅程。姐姐對(duì)母親說(shuō)，我這半年的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)超過(guò)了姐姐這么多年來(lái)的學(xué)習(xí)，因?yàn)槲矣卸鲙熤笇?dǎo)。

有佛法就有辦法，相信在三寶的加持下，在恩師的慈悲教授下，在師兄們的提攜幫助下，每一個(gè)笨小孩都能創(chuàng)造自己的奇跡!

奇跡笨小孩觀后感(篇2)

新年的第三部電影——《奇跡·笨小孩》。

這部電影講述了一個(gè)勵(lì)志的故事，講述了一個(gè)奇跡的出現(xiàn)。而“奇跡”又包含兩個(gè)意思：個(gè)人的奇跡，深圳的奇跡。其實(shí)就是一句話“每個(gè)人創(chuàng)造出的小奇跡，匯成了深圳的大奇跡”。

這個(gè)成功，真的是一個(gè)奇跡。景浩在母親因病逝世，妹妹需要手術(shù)，但連房租都交不起的情況下，還能夠創(chuàng)業(yè)成功。這個(gè)奇跡看似真的很偶然。但它是一定的，他必然會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇跡。從電影里，可以看出他的專業(yè)：他能把每一種手機(jī)的拆卸方法，都整理出來(lái)。可以看出他的創(chuàng)新：他能夠想出，次品回收再利用，這個(gè)在國(guó)內(nèi)沒(méi)有先例想法。可以看出他的堅(jiān)忍：無(wú)論多大的困難，他都會(huì)忍住，且堅(jiān)持下去。所以這個(gè)奇跡是必然的。

這種必然與偶然的關(guān)系，其實(shí)很常見(jiàn)。無(wú)論怎么偶然的事情，它肯定都是必然的，因?yàn)樗凶约罕厝坏囊蛩亍？瓷先サ钠孥E，并不是我們想象中，那種完美的好運(yùn)氣。而是一個(gè)優(yōu)秀的人，如何把握住每一個(gè)優(yōu)秀的機(jī)會(huì)。

每一個(gè)偶然，背后都是必然。在今年的冬奧上，日本花滑選手羽生結(jié)弦，沒(méi)有拿到獎(jiǎng)牌，但頻頻霸占冬奧熱搜，這種現(xiàn)象就給人一種奇跡的感覺(jué)。但是我們把鏡頭對(duì)準(zhǔn)比賽場(chǎng)，他優(yōu)美的舞姿，讓央視的解說(shuō)詞，用盡了從古至今最華美的詞藻；他拼搏的精神，勇于挑戰(zhàn)4A的極限，連華春瑩都為他加油。多偶然的現(xiàn)象，但回看之前的中國(guó)杯，他意外與閆涵相撞，導(dǎo)致身體七處受傷。簡(jiǎn)單處理后，依然回到賽場(chǎng)上，雖然四分多鐘的比賽，5次跳躍，落地都摔倒了，卻依然拿到了銀牌的好成績(jī)，因?yàn)榧夹g(shù)分高，基礎(chǔ)牢。

他用日常的訓(xùn)練，用自已的疼痛，用辛勤付出和汗水收獲的必然，對(duì)沖賽場(chǎng)上事故的突然，讓他成為令人欽佩的“偶然”。他用賽場(chǎng)的拼搏，用堅(jiān)韌的毅力，用能站起來(lái)就絕不躺下的必然，對(duì)沖一次次比賽的突然，讓他成為令人羨慕的“偶然”。羽生結(jié)弦絕對(duì)是花滑史上的奇跡，這些看似偶然的奇跡，都有必然的支撐，他們是一點(diǎn)一滴的積累，最后綻放出的美麗的花朵。

景浩的專業(yè)、創(chuàng)新和堅(jiān)忍，讓他成功。羽生的技術(shù)、拼搏和毅力，讓他奇跡。請(qǐng)不要覺(jué)得，奇跡很偶然！其實(shí)每一個(gè)偶然，背后都是必然。偶然，是空中奪目的煙花。必然，則是毫不起眼的引線！

奇跡笨小孩觀后感(篇3)

在日本有一位著名的電視節(jié)目主持人，她叫“黑柳徹子”，她寫了這本書《窗邊的小豆豆》因而成為“聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使”。有很多人佩服她，可他們卻不知道這本書正講述了黑柳徹子上學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。

小豆豆的小名應(yīng)該是“小淘淘”?？伤齾s認(rèn)為別人都在叫她“小豆豆”。這個(gè)很聰明的小女孩有一個(gè)缺點(diǎn)，就是很淘氣，所以一年級(jí)就被原來(lái)的學(xué)校退了學(xué)，才會(huì)來(lái)到這個(gè)她喜歡的“巴學(xué)園”?！鞍蛯W(xué)園”的校長(zhǎng)是“小林宗作”先生，這個(gè)風(fēng)趣的校長(zhǎng)先生他不像其他人一樣覺(jué)得小豆豆很煩，反而很喜歡小豆豆，喜歡聽她講話，小豆豆講了4個(gè)小時(shí)，校長(zhǎng)先生就聽了4個(gè)小時(shí)，一點(diǎn)兒也沒(méi)表示出厭煩的樣子。校長(zhǎng)和“巴學(xué)園”都覺(jué)得小豆豆很可愛(ài)，很有特色，所以大家都很喜歡她。小豆豆也恢復(fù)了信心，變成了巴學(xué)園最有特色的學(xué)生。

每個(gè)人的機(jī)會(huì)都是平等的，從你出生，就有了“機(jī)”。至于這個(gè)“會(huì)”就要靠自己來(lái)努力，這樣才會(huì)真擁有機(jī)會(huì)，如果擁有了機(jī)會(huì)，再經(jīng)過(guò)自身的努力，那奇跡自然會(huì)產(chǎn)生，你也將創(chuàng)造奇跡。

奇跡笨小孩觀后感(篇4)

春天到了。

小草從土里偷偷冒出來(lái)，路旁的人叫道：“看，那株小草，多么有生機(jī)，這真是奇跡！”小草開心地笑了，因?yàn)橹挥兴约褐?，它是怎樣在土地里一點(diǎn)點(diǎn)地扎根，又是怎樣努力地用頭頂破土壤，終于見(jiàn)到陽(yáng)光。對(duì)它而言，這不是奇跡。

蝴蝶飛來(lái)，落到一朵花上。

人們看到，叫到：“看，那蝴蝶多漂亮，簡(jiǎn)直是奇跡！”蝴蝶舞動(dòng)起著它美麗的翅膀，在風(fēng)中笑出聲，因?yàn)橹挥兴约褐溃境舐拿x，是怎樣努力地用絲把自己包裹，在那暗無(wú)天日的日子，是怎樣的痛苦與掙扎，在破繭成碟時(shí)又是灑下了多少汗水！對(duì)它而言，這不是奇跡。

考卷發(fā)下來(lái)，他科科優(yōu)秀。

身旁的同學(xué)看到，說(shuō)：“你怎么考那么好呀，真是奇跡！”他笑了，沒(méi)有回答，因?yàn)闆](méi)有人知道，他是怎樣的埋頭苦讀、奮筆疾書的，考試前又是怎樣地努力復(fù)習(xí)。對(duì)他而言，這也不是奇跡。

當(dāng)小草在微笑中搖擺時(shí)，不要認(rèn)為是奇跡，努力生根發(fā)芽，它才有今天；當(dāng)蝴蝶在空中翩翩起舞時(shí)，不要認(rèn)為是奇跡，經(jīng)歷過(guò)痛苦的蛻變，它才有今天；當(dāng)別人考試成績(jī)優(yōu)秀時(shí)，不要認(rèn)為是奇跡，堅(jiān)持目標(biāo)不放棄，他們才有今天。

這些，全都不是偶然，更不是奇跡，而是努力的必然。只有努力過(guò)付出過(guò)，才會(huì)有所得，功夫是不會(huì)辜負(fù)有心人的。

如果你是一朵花，記得每天都要努力生根發(fā)芽；如果你是一條河，記得每天都勇往直前，前面波瀾壯闊的等著你；哦，如果你是一名學(xué)生，記得每天做好自己的本分，你是在為未來(lái)努力，將來(lái)的你一定會(huì)感謝現(xiàn)在努力的自己！

奇跡笨小孩觀后感(篇5)

“奇跡”是“笨小孩”創(chuàng)造的嗎？

聚光燈下，氣宇軒昂，躊躇滿志，眾人仰望，景浩終于站在了人生成功的舞臺(tái)上……這是文牧野導(dǎo)演的《奇跡·笨小孩》影片的結(jié)尾。

這是一部好電影。它真實(shí)地展現(xiàn)了勇立時(shí)代大潮的深圳面貌，服化道的細(xì)節(jié)都非常到位。故事溫暖而又勵(lì)志，人物樸實(shí)而又動(dòng)人，表演樸素而又真誠(chéng)。

或許，最能引起觀眾共鳴的地方在于：我們或多或少都能從影片中的那些普通人身上看到自己或他人的影子。看這部電影，你的代入感會(huì)很強(qiáng)，你不覺(jué)得演員在演，電影中呈現(xiàn)的就是你的生活。好電影就是生活，好電影就是你我。

影片的名字是《奇跡·笨小孩》，顯然是指以景浩為代表的一群平凡的人創(chuàng)造了自己人生的奇跡，但看完電影后，我有點(diǎn)疑問(wèn)：景浩是“笨”小孩嗎？

《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“笨”的解釋是“理解能力和記憶能力差；不聰明；不靈巧”。從這個(gè)意義去理解，景浩絕對(duì)不是“笨小孩”！

他應(yīng)該學(xué)業(yè)優(yōu)異。景浩是大學(xué)生，輟學(xué)是因?yàn)閶寢屓ナ?，他要快速賺錢救治妹妹的心臟病。能考上大學(xué)，他可能學(xué)的還是電子技術(shù)一類的專業(yè)，這證明他智商一定在線，不可能“不聰明”。景浩，決不是一個(gè)“笨小孩”！

他精通電子技術(shù)。維修手機(jī)不在話下，修電視也在行。他能完成拆卸手機(jī)零件這種精密度技術(shù)極高的工作且質(zhì)檢合格，這說(shuō)明他“理解能力和記憶能力”都出眾，的確非常能干，專業(yè)技術(shù)一流，這才是他賴以成功的基石。景浩，自然不是一個(gè)“笨小孩”！

他很有市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)頭腦。當(dāng)苦于自己掙錢無(wú)路時(shí)，從朋友那里果斷抓住了翻新手機(jī)這一商機(jī)；當(dāng)翻新手機(jī)翻車后，他又敏銳地瞄準(zhǔn)了手機(jī)零件的回收，并且拼盡全力完成了訂單，保證了零件的質(zhì)量。這樣的小孩，你能說(shuō)他是“笨小孩”嗎？

他有相當(dāng)強(qiáng)的與人溝通的能力。辦廠子，招工人，培訓(xùn)員工，與房東交涉，和趙總談判，等等，影片中景浩總是在和形形色色的人打交道，處理各種各樣的關(guān)系。除了有勇氣，有想法，他還有彈性，能靈活地對(duì)待不同的人不同的事。對(duì)待耳聾的汪春梅，他可以一遍遍地吼到嗓子啞，還安慰汪春梅沒(méi)關(guān)系；當(dāng)李經(jīng)理鄙視他是“打工仔”時(shí)，他一針見(jiàn)血地懟回去“你不也是打工仔嗎？”和趙總的第一次合同沒(méi)有定金，他二話不說(shuō)就先去做；和趙總的第二次合同他問(wèn)的第一個(gè)問(wèn)題是“這次有定金嗎？”做人做事因人而異，因地制宜，而又合情合理合法合度，贏得了身邊更多善良的人對(duì)他無(wú)條件的尊重、信任、支持，贏得了一次又一次改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，這是一個(gè)“笨小孩”能做到的嗎？

他身手敏捷利索。不但修手機(jī)、修電腦、拆卸零件、清洗高樓這類專業(yè)技術(shù)工作他熟練自如，就是勇斗歹徒他也機(jī)智靈巧。在景浩身上，絕不存在不管是頭腦，還是動(dòng)作“不靈巧”的情況！

如果從電子技術(shù)、電子行業(yè)的角度來(lái)看景浩身邊的小伙伴，他們不如景浩有能力有眼光，可能是“笨小孩”，但景浩一定是那個(gè)“能小孩”，父母嘴里“別人家的孩子”，是一個(gè)聰明能干的孩子！創(chuàng)造“奇跡”的根本在于一個(gè)人的“能”！想要飛翔到遠(yuǎn)方，要有飛翔的愿望，要有敢于飛翔的勇氣，更要有能飛翔的翅膀！

他唯一的缺憾或者說(shuō)“笨”在“窮”！沒(méi)錢沒(méi)家境沒(méi)大人脈！

這部電影其實(shí)講的是“奇跡·窮孩子”的故事，是一群底層的“窮孩子”創(chuàng)造“奇跡”的故事，他們不畏生活的艱辛，不甘命運(yùn)的暴打，不愿臣服于平庸的現(xiàn)實(shí)而追逐美好生活的故事。我想，電影之所以叫做“奇跡·笨小孩”，這個(gè)“笨”，不是一般意義的理解，而是指像景浩一樣所具有的富有夢(mèng)想、敢于拼搏、百折不撓、勇往直前的一股“闖勁”。

每一個(gè)曾經(jīng)處于或者正在處于人生困境中的人都是“笨小孩”，每一個(gè)有這樣那樣不足或缺陷的人都是“笨小孩”，但只要敢拼，“笨小孩”就能創(chuàng)造“奇跡”！敢拼的“笨小孩”本身就是“奇跡”！

奇跡笨小孩觀后感(篇6)

作者：楊穆蘭

今天，我去看了電影《奇跡?笨小孩》，整個(gè)影片基調(diào)高昂明亮，劇情跌宕起伏。觀完此片，我深深地感受到：生活永遠(yuǎn)打不到善良的人，只要相信自己，平凡也會(huì)出奇跡！

電影主要講了二十歲的景浩獨(dú)自帶著年幼的妹妹在深圳生活，兄妹倆生活溫馨卻拮據(jù)。為了妹妹高昂的手術(shù)費(fèi)，機(jī)緣巧合之下，景浩得到一個(gè)機(jī)會(huì)。本以為美好生活即將來(lái)臨，卻不料遭遇重創(chuàng)。在時(shí)間和金錢的雙重壓力下，毫無(wú)退路的景浩決定孤注一擲。他為自己燃起了希望的火花，不僅治好了妹妹的病，且成就了自己的夢(mèng)想，成為奇跡的創(chuàng)造者的故事。

我想，沒(méi)有任何成功下睡著那么簡(jiǎn)單容易，未經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香？那埋藏在旱地深處的種子，沒(méi)有一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨的洗禮，怎能生根發(fā)芽？在每一個(gè)精疲力盡的時(shí)候，撐??！在每個(gè)苦不堪言的時(shí)候，挺住，不要放棄！總會(huì)有創(chuàng)造奇跡的一天。

而生活中，總有的人做著一夜暴富、一日成名的白日夢(mèng)，不去思考怎么努力，不去思考怎么奮斗，等著天上掉餡餅。與之不同的還有另外一些人，他們或許并不是什么有錢人，但做事穩(wěn)重，不自大，不張揚(yáng)、也不浮躁，腳踏實(shí)地的向前走，通過(guò)不斷日積月累，不斷的堅(jiān)持，不斷的奮斗，到最后一定可以創(chuàng)造奇跡。

同理，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，勤于觀察，敢于質(zhì)疑，善于聯(lián)想，有創(chuàng)造的勇氣與熱情，正確對(duì)待自己的失敗與成功；面對(duì)困難不放棄，面對(duì)瓶頸不退縮，勇往直前?？傆幸惶欤覀儠?huì)在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造奇跡！

最后用電影的一句話，祝福大家：新的一年，致敬新時(shí)代里每一個(gè)拼搏奮斗的你，我們都是奇跡的創(chuàng)造者！

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