我成長(zhǎng)的朋友作文

我成長(zhǎng)的朋友作文7篇。

作文是一種表達(dá)情感和思考的方式，也是了解作者思維過(guò)程的窗口。想要寫(xiě)好作文，多參考借鑒優(yōu)秀作文肯定是明智之舉。您認(rèn)為寫(xiě)作文應(yīng)該注意哪些方面呢？是否可以看一篇不錯(cuò)的文章，例如“我成長(zhǎng)的朋友作文”？希望您能夠從這篇文章中有所收獲，并別忘了收藏！

我成長(zhǎng)的朋友作文 篇1

無(wú)論在哪，朋友可與你談心，會(huì)讓你開(kāi)心，在你獨(dú)自傷心時(shí)，朋友會(huì)去安慰，由此可見(jiàn)，朋友十分重要，朋友如果失去了，就像樹(shù)失去了一片葉子；如果沒(méi)有朋友，那么你就像一枝干枯了的樹(shù)枝。

在去年的某一天，我的課本忘在家里，我心里和一只兔子在亂撞一樣。在一本課本安然出現(xiàn)在面前時(shí)，感到那只兔子被打了昏睡彈似的安靜了下來(lái)，一看，是同桌那還有一本備用的，我感激的看了看她，說(shuō)了聲謝謝。就開(kāi)始學(xué)習(xí)了?？梢?jiàn)，此事說(shuō)明了:朋友如果沒(méi)有，就和水井沒(méi)水一樣，朋友就像一顆顆水珠，讓我們充滿水。

一次，我考了79分，十分恐懼，但腦子里在打定主意找借口，我把此事告訴了同桌和一些兄弟，不少說(shuō)可以但某個(gè)兄弟說(shuō)坦白了吧，要不就和嘴里含塊棉花有什么區(qū)別呀！坦白了，反而不會(huì)太糟，只是抄錯(cuò)個(gè)題，講講怎么錯(cuò)的，不就可以了嗎?多簡(jiǎn)單好用啊。聽(tīng)完這話，哥幾個(gè)沉默了，沒(méi)人發(fā)言。最后，我打破了沉寂，說(shuō)這哥們說(shuō)的對(duì)，這方法也好，不用提心吊膽地玩，寫(xiě)作業(yè)了。也不用每天覺(jué)得像千萬(wàn)個(gè)老師在盯著我們了，安寧了。說(shuō)完我感到了:朋友是謀師，是出謀劃策的，但如果計(jì)不好，會(huì)打一場(chǎng)敗仗，如果計(jì)好，就會(huì)凱旋而歸。

朋友是梯子，那么我就是要上高處的人，如果朋友是土地，那么我就是一棵茁壯的小樹(shù)。

我成長(zhǎng)的朋友作文 篇2

友誼是兩顆心真誠(chéng)相待，而不是一顆心對(duì)另一顆心敲打

題記

我倆的緣分要從四個(gè)月開(kāi)始說(shuō)起。

那是開(kāi)學(xué)的第一天，老師讓我們?nèi)ヅ抨?duì)升國(guó)旗，她剛出教室，就朝我飛奔過(guò)來(lái)，那一瞬間，我有點(diǎn)懵。

你好，剛剛還想找你做朋友，沒(méi)找到你，現(xiàn)在，交個(gè)朋友吧。她面帶微笑地對(duì)我說(shuō)。

我爽快的答應(yīng)了，后來(lái)老師把我和她安排到一個(gè)組，更巧的是她還坐在我后面。

不久和她就形成了要好的朋友，有時(shí)，有不會(huì)的題，我倆就在一塊兒解決。

有一次上微機(jī)課時(shí)，有一個(gè)步驟，我總是過(guò)不去，她就坐在旁邊，仔細(xì)的給我講解才使我明白了。

她是一個(gè)善良，樂(lè)于助人的女生。還有一次，我被人欺負(fù)了，她二話不說(shuō)的就替我打抱不平。

朋友，一把共撐天地的傘，會(huì)幫你度過(guò)風(fēng)雨交加的日子；朋友，一聲親昵的稱呼，會(huì)激起你心中的陣陣漣漪；朋友，一縷溫暖萬(wàn)物的陽(yáng)光，會(huì)幫你驅(qū)散心中的陰霾。

朋友伴我成長(zhǎng)。

我成長(zhǎng)的朋友作文 篇3

朋友，一把共撐天地的傘，會(huì)幫你度過(guò)風(fēng)雨交加的日子；朋友，一聲親昵的稱呼，會(huì)激起你心中的陣陣漣漪；朋友。一縷溫暖萬(wàn)物的陽(yáng)光，會(huì)幫你驅(qū)散心中的陰霾。

-----題記

傘，撐起一片天空。

傘，架起一座橋梁。

傘，驅(qū)散心中烏云。

歡兒，好孩子，我和你爸之間你選哪個(gè)？聽(tīng)著這溫柔又殘酷的語(yǔ)言，我的心如遭雷劈，眼淚奪眶而出，我逃也似的跑了出去......站在這個(gè)角落，我看著藍(lán)天，呆呆的想著昨晚的事。天有不測(cè)風(fēng)云，人有危禍但夕六月的天氣就像我的家庭一般，昨天還是溫暖如初，今天就已經(jīng)是搖搖欲墜了，嘩嘩瓢潑大雨頃刻間就已經(jīng)降臨了。我的臉上不知是雨水還是淚水。小心著涼這是一個(gè)聲音傳來(lái)，同時(shí)我的頭上有了一把雨傘，那把雨傘為我撐起了一片天空。

朋友似傘，風(fēng)雨不在。

我成長(zhǎng)的朋友作文 篇4

在外人看來(lái)，他們覺(jué)得是由于小胖身邊呈現(xiàn)了新的朋友，所以不再需求咱們這一些朋友，以及咱們兩個(gè)人的間隔，咱們的時(shí)刻總是會(huì)錯(cuò)開(kāi)，以至于最終咱們兩個(gè)人都沒(méi)有時(shí)刻好好溝通，導(dǎo)致最終聯(lián)系的決裂。

橫豎在外人看來(lái)，便是由于咱們兩個(gè)人都有了新朋友，都忽視了互相才會(huì)導(dǎo)致和聯(lián)系的惡化，可是只要咱們兩個(gè)人清楚，咱們兩個(gè)人的聯(lián)系可以保持那么久，也現(xiàn)已是一個(gè)奇觀了，也現(xiàn)已是咱們兩個(gè)人在盡力的磨合，盡力的去合作互相演戲，才可以將那一段聯(lián)系保持那么久，假如一開(kāi)始就扔掉去保持的話，咱們是不或許走那么長(zhǎng)的一段時(shí)刻的。

其時(shí)他在接近我的時(shí)分，他對(duì)我好的時(shí)分，我有一次跟他著重說(shuō)不要，我對(duì)我好，我怕到時(shí)分失掉的時(shí)分我一個(gè)人接受不了，我也有跟他說(shuō)不要對(duì)我好，究竟他對(duì)我的好現(xiàn)已超出了我的接受規(guī)模，或許最終會(huì)形成不平等的聯(lián)系，最終會(huì)讓我想要躲避那一段聯(lián)系，究竟那是我報(bào)答不起的聯(lián)系。

他其時(shí)一直在安慰我，著重說(shuō)不會(huì)的，他不會(huì)扔掉我的，真的就很像男孩子在作出許諾的姿態(tài)，信誓旦旦認(rèn)為駟馬難追，但實(shí)踐上人的情感有的時(shí)分是不受自己操控的，有的時(shí)分要飽嘗時(shí)刻的檢測(cè)，有的時(shí)分要遭到外界的影響，所以許諾最終或許都是成為一場(chǎng)灰。

我成長(zhǎng)的朋友作文 篇5

書(shū)，是一位知識(shí)淵博的老師；是帶你走出困境的向?qū)?，但?duì)于我來(lái)說(shuō)它是一個(gè)陪伴我成長(zhǎng)的朋友！

我從小就愛(ài)看書(shū)，它就像我的伙伴陪我一起成長(zhǎng)。

一、幼時(shí)讀物

我在小時(shí)候就愛(ài)看書(shū)，那時(shí)我還不認(rèn)識(shí)字，怎么看書(shū)呢？那時(shí)我媽媽去買(mǎi)的一些只有畫(huà)沒(méi)有字的小圖書(shū)，我就自己坐在床上，似懂非懂的看著那些畫(huà)，有時(shí)我看著天花板好象在思考什么！

二、提升讀物

漸漸地，我也認(rèn)識(shí)了一些文字，再看那些小人書(shū)就覺(jué)得沒(méi)意思了，于是我上媽媽又給我買(mǎi)來(lái)一些其他讀物，媽媽買(mǎi)了有拼音的，而且略帶一些圖畫(huà)，我高興極了，就一點(diǎn)一點(diǎn)的去“啃”那些小讀物，我讀的很慢，因?yàn)橐テ雌匆舨拍茏x懂一個(gè)字，有的書(shū)我讀兩三遍才能讀懂全文。那時(shí)候雖然讀書(shū)用的時(shí)間很長(zhǎng)，但我并不覺(jué)得是在浪費(fèi)時(shí)間。

三、長(zhǎng)大時(shí)的讀物

隨著年級(jí)的增高，年齡的增長(zhǎng)，我再也不看拼音讀物了，我看了一些散文、古文、古詩(shī)，看了古今中外的名著，如《三國(guó)演義》、《中國(guó)通史》、《假如給我光明》、《中國(guó)最美散文》、《巴黎圣母院》等等，我還認(rèn)識(shí)了許多著名的作家：雨果、小仲馬、曹文軒、葉圣陶、沈石溪等。

我閱讀了很多書(shū)，也收獲了許多，我的水平也提高了，知道很多好詞好句。

我喜歡看書(shū)，酷愛(ài)看書(shū)，于是我總結(jié)了一句話：書(shū)，陪我成長(zhǎng)的好朋友！

我成長(zhǎng)的朋友作文 篇6

書(shū)是我的朋友，也是大家的朋友!書(shū)中的知識(shí)可多了，它里面包涵了許多的千古名句，比如王安石說(shuō)的忍一時(shí)之氣，免百日之憂，一切緒煩惱，皆從不忍生。莫之大禍，起于斯須之不忍。或蘇軾說(shuō)的君子之所以取遠(yuǎn)者，則必有所持，所就者大，則必有所忍，……同學(xué)們可能會(huì)驚嘆不已，書(shū)中竟有這么多知識(shí)!書(shū)，也分很多種類(lèi)的，比如文學(xué)類(lèi)。科普類(lèi)。童話類(lèi)。

接下來(lái)我為大家推薦幾本好書(shū):《我要做好孩子》、《成語(yǔ)》、《365夜經(jīng)典童話故事》?！段乙龊煤⒆印分v述了小學(xué)生金玲的生活，《成語(yǔ)》書(shū)中講述了大量的歷史知識(shí)，民俗風(fēng)情和生活哲理?！?65夜經(jīng)典童話故事》此書(shū)語(yǔ)言簡(jiǎn)練內(nèi)容豐富。

大家也要多看點(diǎn)書(shū)哦!

我成長(zhǎng)的朋友作文 篇7

歲月的腳步，輕輕踏著光陰逝去的痕跡，來(lái)到我們身旁，以無(wú)比霸道的姿態(tài)，斬?cái)嗔宋覀兣c這絲光陰最后的聯(lián)系，于是，我們徘徊在這樣迷離的世界里，蕩漾著時(shí)光的波紋，醒了又睡，睡了又醒。

題記

記憶，就這樣隨波逐流的延續(xù)到了現(xiàn)在。

依稀記得，兒時(shí)的年少，常坐梧桐樹(shù)下，同你聊天說(shuō)笑，打打鬧鬧。一根普通到不能再普通的棒棒糖也可以令我們快樂(lè)不已。學(xué)著大人的模樣，圍坐在家旁的石桌邊，豎起幾根手指，用那稚嫩的聲音，話著家常。

再大些，明白了朋友這個(gè)詞的含義，便手拉著手，漫步夕陽(yáng)，對(duì)天發(fā)誓，我們要做一輩子的朋友，永不分離。

后來(lái)，你說(shuō)你要走，去到那藍(lán)天高樓，載滿了你夢(mèng)想的地方。于是，心，在十字路口發(fā)生分歧，你我都哭了，到那時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，錯(cuò)的是那般徹底，那般純粹，我不明白，難道昔日的情誼就這樣煙消云散？我們當(dāng)年是誓言還是否算數(shù)？

從此，你走你的陽(yáng)關(guān)道，我過(guò)我的獨(dú)木橋，就像兩條平行線，再也沒(méi)有相交的時(shí)候。

分隔在別地的你是否還記得那個(gè)曾經(jīng)和你說(shuō)說(shuō)笑笑的小女孩？記得那個(gè)曾經(jīng)一起偷吃棒棒糖的小女孩？

也許，這就是成長(zhǎng)吧。

現(xiàn)在，我們都長(zhǎng)大了，我也明白了，朋友，去吧，去追逐你的夢(mèng)吧，我相信，當(dāng)我們?cè)诙嗄旰笤俅蜗嘤鰰r(shí)，同兒時(shí)那般默契地相視一笑，然后再十指緊扣，共同赴向那美好的未來(lái)。

延伸閱讀

介紹我的朋友作文7篇

您需要的“介紹我的朋友作文”欄目小編已經(jīng)準(zhǔn)備好了。作文是提高文化素養(yǎng)和修養(yǎng)的重要方式之一，通過(guò)思考和表達(dá)，我們可以更好地理解人性和社會(huì)。一篇作文通常富有深情厚意，您知道如何寫(xiě)出一篇有思想的作文嗎？

介紹我的朋友作文(篇1)

一個(gè)星期五的下午，我和我的朋友在放學(xué)的時(shí)候約好了，明天，我去她家玩。

星期六，我連蹦帶跳的來(lái)到她家們口，敲了敲門(mén)，那里面沒(méi)有反應(yīng)，“有人在嗎？”

我朝里面喊到，那里面還是沒(méi)有反應(yīng)，我只好垂頭喪氣的回到家里。

星期天，我聽(tīng)到門(mén)鈴在響，就問(wèn)：“你是誰(shuí)呀？”

“我是你朋友，鄧璐瑤?！?/p>

我一聽(tīng)到是我的朋友，就馬上開(kāi)門(mén)了，她一進(jìn)來(lái)就說(shuō)：“對(duì)不起，王宇青，昨天我忘記你要來(lái)我家了，我去了我的同學(xué)家玩?！蔽矣X(jué)得她是有禮貌的人，后來(lái)就說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，那先在我能去你家玩嗎？”

她點(diǎn)了點(diǎn)頭，我來(lái)到她家們口，她拿出鑰匙來(lái)開(kāi)門(mén)，我和她一起玩棋，一起看電視，后來(lái)，她跟我說(shuō)：“我家樓下還有好幾個(gè)小朋友，要不要我們一起跟他們玩？”

“當(dāng)然可以啦！”我非常肯定的說(shuō)。

我跟她一樓下，果然好幾個(gè)小朋友，我們跟他們一起玩，天快黑了，我跟他們說(shuō)：“我要回家了，再見(jiàn)！”

“再見(jiàn)！”

介紹我的朋友作文(篇2)

在生活中，書(shū)是不可缺少的。我愛(ài)書(shū)，它就是我是一位不可或缺的朋友。因?yàn)樗梢詭义塾沃R(shí)的海洋，讓我和高尚的人談話。

記得有一次，我拿了一本書(shū)，坐到馬桶上看，我看的是《魯賓遜漂流記》。看了一會(huì)兒，我已經(jīng)完全沉迷到了這本書(shū)里了。忘了自我，忘了時(shí)間。過(guò)了好友，我忽然發(fā)現(xiàn)家里怎么靜悄悄的，我打開(kāi)門(mén)一看，家里竟然沒(méi)有人。我急忙打電話給我媽。媽媽急忙問(wèn)我：你現(xiàn)在在嘛呢？我奇怪地說(shuō)：我在家呀！媽媽這才嘆了口氣說(shuō)：哎！你原來(lái)在家??！一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，我還以為你下樓了呢！天?。∥乙彩欠?。

到了晚上，我正在看書(shū)，可媽媽非常要我洗澡睡覺(jué)。我開(kāi)始不愿意，我后來(lái)假裝答應(yīng)?？墒?，我怎么會(huì)罷休了呢？我觀察外面，如果爸爸媽媽回屋睡覺(jué)了的話，我就可以看了。過(guò)了一會(huì)兒，我拿起書(shū)，偷偷地拿起書(shū)，跑回屋里去看。我很快樂(lè)，也是懼怕-----這種偷偷看書(shū)的滋味。

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我要和書(shū)相伴著，一起成長(zhǎng)。而且還要謝謝它，帶我遨游知識(shí)的王國(guó)。

介紹我的朋友作文(篇3)

我的好朋友有良多，其中宿宿是我最要好的朋友。她有個(gè)好脾氣，還有一顆善良的心，我來(lái)給你說(shuō)說(shuō)看。

國(guó)慶節(jié)的時(shí)候，我、宿宿和諾諾一起到加拿大玩，加拿大的山水像一幅畫(huà)，我好似走進(jìn)了畫(huà)里，山上的小樹(shù)猶如我滴下的顏料一般，五顏六色，十分錦繡。天空中的星星一閃一閃，似乎一個(gè)個(gè)小精靈在空中眨眼睛，在我眼里，加拿大好像就是一個(gè)童話世界，我們開(kāi)始了童話世界的旅程。

有一天，我們來(lái)到雙杰克湖，其它的小朋友不知道怎么回事，老是由于一點(diǎn)小事氣憤，只有宿宿從來(lái)不氣憤，我想：“為什么她老是能這么快樂(lè)呢？”我好奇地問(wèn)了問(wèn)宿宿，宿宿說(shuō)：“實(shí)在我有時(shí)也想氣憤，但是我想和你們一起玩，假如我氣憤了，就沒(méi)有人想和我玩了?！?/p>

宿宿不僅樂(lè)觀，還很善解人意。又有一天，諾諾哭了，大家都沒(méi)有留意到諾諾，只是站著看外面的風(fēng)景，這時(shí)候，宿宿飛快地跑過(guò)去，牽著諾諾的小手，和她一起說(shuō)話，諾諾很快就開(kāi)心了。

她同時(shí)也是一個(gè)很有愛(ài)心的小姑娘，在金字塔湖她看見(jiàn)了平靜的湖面上游過(guò)幾只小鴨子，這讓她想起了自己曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)的小鴨，已經(jīng)死了，她傷心地哭了。

這就是我的好朋友，一個(gè)樂(lè)觀善良的東北小女孩，她是我要學(xué)習(xí)的好榜樣。

介紹我的朋友作文(篇4)

她，個(gè)子高高的，眼睛大大的，扎著一個(gè)馬尾辮，她就是我的朋友孫慧。

有一次上英語(yǔ)課，老師讓我們?cè)诰毩?xí)本上寫(xiě)單詞。我把書(shū)包都找遍了，也沒(méi)找到練習(xí)本，就在這一瞬間，孫慧伸出友誼之手，說(shuō)：你找什么呢？我練習(xí)本找不到了。我說(shuō)。孫慧快速地給了我一個(gè)嶄新的英語(yǔ)作業(yè)本。

還有一次，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩摸人，我不小心把腿摔傷了一大片，孫慧趕快把我送到了醫(yī)務(wù)室。

一次上體育課，我不小心推了她，她胳膊摔傷了，我本想：她一定會(huì)責(zé)罵我的，我說(shuō)什么她都不會(huì)聽(tīng)。可是，孫慧卻說(shuō)：我沒(méi)事，只是小傷而已，你不用擔(dān)心。

我有一個(gè)諒解別人，樂(lè)于助人，只關(guān)心別人，不顧自己的朋友，我真開(kāi)心。

介紹我的朋友作文(篇5)

他是一個(gè)個(gè)子不高的男孩，頭發(fā)一根根地立著，像一座茂密的森林；還有那機(jī)靈的腦子和轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的眼球，似乎想著許多搗亂的新方法。

他以要在房間里拿個(gè)東西的名義，悄悄走他爸爸的房間，躡手躡腳地一把抓起手機(jī)，用光的速度把他塞進(jìn)口袋，然后悄悄地走進(jìn)自己的房間。我要開(kāi)空調(diào)，實(shí)在是太熱了！隨即按下遙控器，啪把門(mén)一關(guān)，太棒了！終于，可以安安心心玩會(huì)游戲了！他笑道。

但他的腦子和轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的眼珠也經(jīng)常走上正路。他彈起琴來(lái)，就像走火入魔似的！在跳音時(shí)，琴聲仿佛林間的小精靈在花上跳著優(yōu)美的舞姿；連音部分，又宛如潺潺的溪水源源不斷的流向遠(yuǎn)方；安靜的部分，琴聲像靜謐的山谷；激情的部分，又如同波浪滾滾的黃河，慷慨激昂。

他那細(xì)長(zhǎng)的手指，不僅能在鍵盤(pán)上輕輕跳動(dòng)，還能做出一個(gè)會(huì)動(dòng)會(huì)跳的機(jī)器人，他在屏幕上打出一串O和I組成的難懂的字母，迅速的按下幾個(gè)鍵，看得我頭暈?zāi)X脹，眼睛發(fā)麻，也看不出他到底在干些什么，兩分鐘后，這個(gè)身穿花衣服的機(jī)器人跳起華爾茲圓舞曲，和真人跳得芭蕾舞無(wú)異。

這就是這個(gè)個(gè)子不高的男孩，你喜歡他嗎？

介紹我的朋友作文(篇6)

朋友，是你勞累時(shí)的一杯解乏的咖啡；朋友，是你受挫時(shí)的一句鼓勵(lì)話語(yǔ)；朋友，是你沉悶時(shí)的輕輕問(wèn)候。今天，我向大家先容一下我的好朋友——李雪欣。

瞧，她就是我的好朋友，一頭黝黑的頭發(fā)，一對(duì)彎彎的眉毛，有著寶石般的眼睛，挺挺的高鼻梁，一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。大家說(shuō)她是不是很可愛(ài)！

她可是一個(gè)熱心腸的人。當(dāng)別人碰到難題時(shí)，她老是會(huì)伸出援助之手，幫助別人。記得有一次，我因早晨起床晚了，匆匆忙忙的來(lái)到學(xué)校才發(fā)現(xiàn)健忘帶鋼筆了，馬上就要上課了，我急得心煩意亂，她知道后，絕不猶豫的借給我一支。

下課了，我把筆還給了李雪欣，她又把筆遞到了我的手中，說(shuō)：“這支筆，你拿著用吧?！笨?，她多坦率，是不是我所說(shuō)的熱心腸??？

李雪欣不但樂(lè)于助人，還喜歡讀書(shū)。大家都叫她“小書(shū)蟲(chóng)”呢！有一天上完第二節(jié)課，同學(xué)們都出去玩了，只有李雪欣在收視反聽(tīng)地看著《故事大王》，我走了過(guò)去，看了看她手中的這本書(shū)，哦，李雪欣已經(jīng)看了五十多頁(yè)了！我心想：別人都出去玩了，她竟然還看得這么當(dāng)真！

過(guò)了一會(huì)，她把書(shū)放下了，似乎在心里默默的想著些什么。我發(fā)現(xiàn)，她開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)了，一會(huì)眉頭緊鎖，似乎正在思索；一會(huì)嘴角微微上揚(yáng)，仿佛解決了某個(gè)問(wèn)題；一會(huì)寫(xiě)寫(xiě)停停，每個(gè)字都仔細(xì)斟酌。

等她寫(xiě)完，我拿起來(lái)一看，哦！讓人驚訝的是，她寫(xiě)的是一個(gè)小故事。她寫(xiě)的每一個(gè)字都那么清楚，每一個(gè)句子都是那么完整，整個(gè)故事是那么生動(dòng)，原來(lái)她仍是一位“故事大王”呀！

好朋友是永遠(yuǎn)的財(cái)富，我從她那里學(xué)會(huì)了如何去幫助別人，學(xué)會(huì)了如何以當(dāng)真的立場(chǎng)面對(duì)學(xué)習(xí)和糊口！

介紹我的朋友作文(篇7)

俗話說(shuō)得好：“在家靠父母，出門(mén)靠朋友?！迸笥眩谖覀兊暮谥惺遣豢扇鄙俚?。

朋友，會(huì)在你傷心時(shí)遞來(lái)一塊手帕，擦干你臉上的淚花；會(huì)在你落寞時(shí)，一直陪伴在你身邊，鼓勵(lì)你繼承前行；會(huì)在你氣憤時(shí)，陪著你大聲呼喊，宣泄你心中所有的不滿。那么，你最好的朋友是誰(shuí)呢？

我的好朋友便是家中滿書(shū)架的好書(shū)了。從書(shū)中我可以美美地吮吸著知識(shí)的瓊漿，獲得精神的慰藉；從書(shū)中我可以細(xì)細(xì)品味那些作者的高尚情操；從書(shū)中我還可以學(xué)會(huì)如何面對(duì)難題而繼承前行。

《魯賓遜漂流記》的作者笛福曾說(shuō)過(guò)這么一句話：“害怕難題的心理比難題本身還要可怕一萬(wàn)倍?！蔽覀兊膶W(xué)習(xí)又何嘗不是呢？碰到難題應(yīng)一往無(wú)前而不是退縮。譬如，遇見(jiàn)一道困難，是努力解題而不是拷貝他人的成果。我就是個(gè)害怕碰到難題的人，一次，我遇見(jiàn)一道數(shù)學(xué)思索題，開(kāi)始時(shí)很當(dāng)真的思索，解答，查閱資料，忙了半天仍是一無(wú)所獲，我便決定去拷貝一下別人的。等到老師講解這道題時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)只要我再思索一下，問(wèn)題就迎刃而解了。假如我沒(méi)有退縮，假如我堅(jiān)持了，那么我一定會(huì)成功，這是我的好朋友教會(huì)我的。

在我不開(kāi)心時(shí)，我可以看看笑話大全，它準(zhǔn)能逗得我哈哈大笑；在我閑暇時(shí)，我可以瀏覽海內(nèi)外名著，收成一個(gè)個(gè)人生的真諦。

瞧！這就是我的好朋友給予我的無(wú)限的快樂(lè)。

我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文(分享7篇)

通過(guò)寫(xiě)作學(xué)生可以加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力，寫(xiě)作能在孤獨(dú)時(shí)給我們尋求安慰并堅(jiān)定內(nèi)心信仰。寫(xiě)一篇好的作文要突出它的核心要點(diǎn)，你有沒(méi)有搜集到一些優(yōu)秀的好作文？相信能對(duì)大家有所幫助。

我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文 篇1

有人曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我，讀書(shū)是什么感覺(jué)？

我想了想，說(shuō)，是一種感動(dòng)吧。

而最初帶給我感動(dòng)的故事，只是一本《賣(mài)火柴的小女孩》。

這是一個(gè)普通到不能再普通的故事，但每一次讀它，我都會(huì)有不同的收獲。故事發(fā)生在一個(gè)寒冷的除夕夜，一個(gè)沒(méi)有賣(mài)出火柴的小女孩凍僵了。她努力點(diǎn)燃了一根火柴，當(dāng)希望的'火花濺出的那一瞬間，小女孩仿佛看到了火爐和火雞。但火柴是會(huì)熄滅的，當(dāng)她點(diǎn)燃了最后一根火柴時(shí)，小女孩看見(jiàn)了奶奶。呵，那是多么慈祥的奶奶??！她笑著撲進(jìn)了奶奶的懷里，然后，笑著離開(kāi)了這個(gè)世界。當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)小女孩的尸體時(shí)，他們都說(shuō)，她想暖和一下身子。但是，誰(shuí)也不知道她在火光中是多么的幸福。就像爸爸說(shuō)的，這個(gè)故事是如此簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到無(wú)法令你產(chǎn)生閱讀的興趣。但當(dāng)我第一次讀它時(shí)，我哭了，是充滿同情的哭；當(dāng)我第二次讀它時(shí)，我笑了，因?yàn)榕⒔K于在去世前感到了快樂(lè)；當(dāng)我第三次讀它時(shí)，我的心中交錯(cuò)許多的情感，我不僅為這個(gè)世界的殘酷而憤怒，更為女孩的行為而感動(dòng)。

一根小小的火柴，或許照亮不了整個(gè)世界，但是卻能溫暖一個(gè)小女孩的夢(mèng)想。在小女孩離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候，她感受不到寒冷和饑餓，在她眼前出現(xiàn)的，是一個(gè)五彩繽紛的世界。所以，我沒(méi)有太多的悲傷獻(xiàn)給她。但是，對(duì)于這個(gè)世界的殘酷與冰冷，我深受震撼。我的同情心，在這里接受洗禮。一個(gè)高尚的人，應(yīng)該具備幫助一個(gè)人的美德，去幫助那些比自己弱小的人?？墒牵謺?huì)有誰(shuí)，擁有那樣一根火柴呢？而這個(gè)一無(wú)所有的小女孩卻用她的夢(mèng)想與渴望再次感動(dòng)了我們。

每讀一本書(shū)都是一種不同的感動(dòng)，每一種不同的感動(dòng)都在促使我們成長(zhǎng)。書(shū)，在感動(dòng)中激勵(lì)我們，在激勵(lì)中讓我們成長(zhǎng)。我愛(ài)讀書(shū)，在無(wú)形中伴我成長(zhǎng)，讓我們永不寂寞！

我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文 篇2

堅(jiān)強(qiáng)勇敢

當(dāng)我在讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)時(shí)，我深深的被保爾的堅(jiān)強(qiáng)所折服。“他負(fù)了重傷，身體本來(lái)就不好，現(xiàn)在又得了嚴(yán)重的傷寒，住宿條件又差，真是雪上加霜，但他依舊強(qiáng)忍著傷痛為革命工作著?！边@段話不正體現(xiàn)了保爾的堅(jiān)強(qiáng)嗎？讀完這本書(shū)，我的收獲是：無(wú)論遇到什么困難，我們都要堅(jiān)強(qiáng)，不能被困難所嚇到。從此以后，我逐漸成為了一名堅(jiān)強(qiáng)的人。

善待動(dòng)物

當(dāng)我在讀《尼爾斯騎鵝旅行記》時(shí)，我深深的同情故事中的動(dòng)物。它們總是被尼爾斯折磨的半死不活，想想我自己以前也做過(guò)這樣的“蠢事”，不免有些內(nèi)疚。讀完這本書(shū)，我的收獲是：作為地球的主宰者，我們要善待動(dòng)物，它們也是地球的一部分，只有與它們和平共處，這個(gè)大家庭才更加和諧。從此以后，我成長(zhǎng)為了一名善待動(dòng)物的人。

孝敬長(zhǎng)輩

當(dāng)我在讀《苦兒流浪記》時(shí)，我被雷米對(duì)巴伯爾養(yǎng)母的孝順?biāo)袆?dòng)。他自從被巴伯爾養(yǎng)父賣(mài)給別人后，他就發(fā)誓要給養(yǎng)母買(mǎi)一頭奶牛。終于，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦的雷米湊夠了錢(qián)，把它送給了養(yǎng)母。把我和雷米比一比，簡(jiǎn)直就是天壤之別，所以我要向雷米學(xué)習(xí)。讀完這本書(shū)，我的收獲是：我們聽(tīng)從父母的話，孝敬父母。從此以后，我成了一名孝敬長(zhǎng)輩的人。

朋友們，快捧起書(shū)讀一讀吧，汲取其中的知識(shí)，一起做到“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)！”打造我們精彩的人生吧！

我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文 篇3

回顧過(guò)去，原來(lái)已經(jīng)有那么多美好的回憶。雖然也有不理想的回憶。但是只要我敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，超越自我。一切都會(huì)變得那么坦然。經(jīng)歷了一次考驗(yàn)，又辛苦了一步。我終于從無(wú)知的孩子長(zhǎng)到花季少年。不怕給。因?yàn)槲蚁嘈胖灰敢飧冻?，一定?huì)有收獲。

小時(shí)候，媽媽和爸爸總是說(shuō)我沒(méi)有長(zhǎng)大，只知道開(kāi)玩笑。是啊，那時(shí)候我比較調(diào)皮，一直沒(méi)事找事?？偸窍胱鰝€(gè)大生意給大人們看。為了證明自己不再是小孩子，不是那個(gè)又老又大的溫室小花。

想做，我得去廚房展示一下我的才能。跑到廚房，乍一看灶臺(tái)上還有幾個(gè)還沒(méi)洗完的碗，馬上拿著洗碗盤(pán)準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。對(duì)了，一想到媽媽洗碗，我就要洗潔精。我也快暈倒了。在水里我看到大大小小的泡沫，我的心頓時(shí)變大了。所以我把很多清潔劑放在手上使勁擦，知道整個(gè)手，整個(gè)盤(pán)子都是泡沫。做了一根管子，吹出了同心泡沫帶。陽(yáng)光照射下泡沫發(fā)出五顏六色的光，很好看?？粗约旱慕茏?，我很開(kāi)心。所以廚房里的泡沫越來(lái)越多。

突然，我聽(tīng)到媽媽叫我。幸運(yùn)的是，在媽媽出現(xiàn)之前，我已經(jīng)把手藏在水里了。

媽媽見(jiàn)了我，問(wèn)?！澳阍诟墒裁矗繂螕裟菚r(shí)我非常害怕媽媽?zhuān)瑡寢尭杏X(jué)就像休眠火山一樣。不知道什么時(shí)候爆炸。所以我支支吾吾地回答。”正在洗和洗碗！“”媽媽可能不相信，但眼神瞥了一眼洗碗池，猶豫了一會(huì)兒，笑著說(shuō)。“你還小，長(zhǎng)大后再洗媽媽也不遲！你有這樣的心，我就滿足了?！拔揖镏煺f(shuō)?！钡?，我已經(jīng)長(zhǎng)大了！這些事我會(huì)做的?！皨寢寭屪呦赐氩迹炀毜叵赐?。一邊洗一邊說(shuō)。"想洗，得先學(xué)會(huì)洗！“在媽媽的指導(dǎo)下，我很快就學(xué)會(huì)了洗碗。其實(shí)并不難，但我卻享受到了成功的快樂(lè)。

成長(zhǎng)，多么美麗啊！我應(yīng)該用什么美麗的詞來(lái)形容成長(zhǎng)給我?guī)?lái)的快樂(lè)心情？不管前面的路是否平坦，回頭看的話都會(huì)發(fā)現(xiàn)后退。所有的腳印都是這樣閃閃發(fā)光

我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文 篇4

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！蔽覐男〉酱螅瑫?shū)就像形影不離的好伙伴，伴我成長(zhǎng)。

書(shū)，從我們年幼時(shí)，便開(kāi)始使我們小小的世界變得豐富多彩。小學(xué)時(shí)，我閱讀了各式的名著，比如：《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》等等。書(shū)中的人物都給我留下了刻骨銘心的印象，如：某略非凡的諸葛亮，亂世奸雄的曹操，神通廣大的孫悟空，英勇孝順的武松等。

現(xiàn)在我已經(jīng)上了四年級(jí)，在老師的引導(dǎo)下，我讀書(shū)的興趣更加濃厚了。我的書(shū)有很多很多，在家里，書(shū)桌上、柜子上，甚至地上都會(huì)有我的書(shū)。我對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手，只要一有空，我就會(huì)看書(shū)。如果沒(méi)有書(shū)，我就會(huì)叫爸媽去買(mǎi)。以前，我讀書(shū)總是一掃而過(guò)。但現(xiàn)在，我讀完以后，還會(huì)注意故事中的人物都有什么特點(diǎn)，什么性格?？傊?，我每天都會(huì)去找書(shū)看，讓書(shū)打開(kāi)它那美麗的世界，帶我去暢游世界的每一個(gè)角落。書(shū)就像一艘小船，載著我從起點(diǎn)慢悠悠地劃向終點(diǎn)。書(shū)就像一架飛機(jī)，在這我從狹窄的地方飛到浩瀚無(wú)際的天空。書(shū)就像我的影子，不管我走到哪，它就跟到哪。

我剛開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí)，寫(xiě)的一點(diǎn)也不好，語(yǔ)句不通順，詞語(yǔ)不恰當(dāng)，只要聽(tīng)到“作文”兩個(gè)字的時(shí)候，我就像老鼠見(jiàn)了貓樣的害怕。但有了書(shū)之后，我的寫(xiě)作能力有了很大的進(jìn)步，是書(shū)讓我提高了寫(xiě)作能力。

書(shū)，是我的知識(shí)的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。要跟上時(shí)代的發(fā)展的步伐，就必須不斷讀書(shū)，不斷充實(shí)自己。

書(shū)，是我的良師益友。讀書(shū)使我快樂(lè)，讀書(shū)讓我進(jìn)步，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)！

我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文 篇5

相信許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，尤其是占有重要地位的說(shuō)明文，根據(jù)說(shuō)明對(duì)象的不同，說(shuō)明文可分為事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文兩大類(lèi)。寫(xiě)這類(lèi)作文需要注意哪些事項(xiàng)呢？以下是小編為大家整理的閱讀讓我快樂(lè)成長(zhǎng)-初三-說(shuō)明文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。的確是這樣的，讀書(shū)讓我從一個(gè)目不識(shí)丁的孩童快樂(lè)地成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，我總不肯乖乖入睡。媽媽神奇地從身后拿出一本畫(huà)滿圖畫(huà)的繪本給我講故事，在故事的帶領(lǐng)下，我甜蜜入夢(mèng)。從此，每一天晚上，沒(méi)有書(shū)聲的陪伴，我就無(wú)法入眠。

慢慢地，我認(rèn)識(shí)了許多字，當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)我自己能指著文字念的時(shí)候，驚訝地親吻我。我為自己的能干而得意地笑了，從此，開(kāi)始了我獨(dú)自的閱讀生涯，無(wú)需媽媽的陪伴，我就能在書(shū)的陪伴中度過(guò)一個(gè)又一個(gè)美妙的午后。

后來(lái)，我上學(xué)一年級(jí)了，因?yàn)樽x書(shū)，讓我早就認(rèn)識(shí)了許多字，于是成了老師的好幫手。老師的表?yè)P(yáng)又一次讓我嘗到看書(shū)識(shí)字的成功喜悅。我逐漸認(rèn)識(shí)到，讀書(shū)能讓我比別人更優(yōu)秀！

現(xiàn)在，我是三年級(jí)的.學(xué)生了，看過(guò)的書(shū)已經(jīng)有很多了：《笑貓日記》、《胡小鬧日記》、馬小跳系列叢書(shū)、沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)、《水滸傳》……數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)。各種類(lèi)型的書(shū)我都愛(ài)看，它們帶我進(jìn)入一個(gè)又一個(gè)奇妙的世界，領(lǐng)略不同的風(fēng)土人情，品味世間人情冷暖……

在書(shū)陪我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有一只會(huì)笑的貓，帶著我從嚴(yán)冬到金秋，讓我發(fā)現(xiàn)了一條通向現(xiàn)實(shí)世界和幻想的秘密通道，我在其中感動(dòng)、流淚、哈哈大笑，學(xué)會(huì)生命中的愛(ài)與思考。我還重新認(rèn)識(shí)了各種動(dòng)物，曾經(jīng)以為兇惡、殘忍的狼卻有著深深的母愛(ài)，她身上的機(jī)智、勇敢以及謀略讓我深深折服，一度認(rèn)為膽小、懦弱的羊卻敢飛渡懸崖，用自己的身軀架起這生命的延續(xù)。這都是閱讀帶給我的一個(gè)新世界，我在這個(gè)新奇的世界中漫游，比愛(ài)麗絲的經(jīng)歷還奇幻。

閱讀，讓我快樂(lè)，讓我成長(zhǎng)。媽媽說(shuō)，人生的旅途很長(zhǎng)，有時(shí)候也會(huì)有痛苦，但只要你有書(shū)作伴，就會(huì)忘卻痛苦，遇到幸福。我相信是這樣的，有書(shū)讀就是一件幸福的事。

讀書(shū)，幸福。

我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文 篇6

20xx年有一種收獲，讓我難忘，那就是讀書(shū)的快樂(lè)。每天堅(jiān)持讀一個(gè)小時(shí)的書(shū)，已經(jīng)成了我的習(xí)慣，書(shū)帶著我走進(jìn)一個(gè)個(gè)奇妙無(wú)比的世界，令我陶醉，讓我快樂(lè)。

在靜悄悄的`夜里，輕輕翻開(kāi)《史記》，隨著司馬遷爺爺生動(dòng)優(yōu)美的文字和緊張的故事情節(jié)，遙望古老中國(guó)的風(fēng)風(fēng)雨雨，笑周幽王為了博得褒姒的歡心，不惜烽火戲諸侯；恨商紂王昏庸殘暴、秦始皇焚書(shū)坑儒；贊張騫出使西域一十三年，不辭辛苦，拓展了舉世聞名的絲綢之路，嘆蘇武塞外牧羊，持節(jié)十九年堅(jiān)韌不屈，青史留名。

在茶余飯后，來(lái)到聞名遐邇的“綠山墻農(nóng)舍”，和安妮一起在“情人小道上”散步，在她的帶領(lǐng)下看“鬧鬼的森林”有多么恐怖，看“紫羅蘭溪谷”是多么美麗，分享安妮從一只丑小鴨變成白天鵝的驚喜。

在清晨背誦《離騷》，讀詩(shī)人屈原那顆香草美人般高潔的心，感受詩(shī)人路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索的堅(jiān)守和堅(jiān)持。讀書(shū)，讓我明白了，成長(zhǎng)路上高度比速度更重要，明白了打開(kāi)書(shū)，看世界，我一定會(huì)生出飛翔的翅膀。

我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文 篇7

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，今天我演講的題目是《我成長(zhǎng)，我快樂(lè)》。

光陰飛逝，歲月流轉(zhuǎn)，我們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)。彈指一揮間，我們已經(jīng)步入了花季，走過(guò)了人生十二，三個(gè)春秋。在我們每個(gè)人的成長(zhǎng)之路上，有過(guò)歡笑，有過(guò)淚水，有過(guò)彷徨，有過(guò)難忘。但成長(zhǎng)之路永不會(huì)停下，我們?nèi)耘f要以積極向上的心態(tài)去看待前方，在成長(zhǎng)的路上，我們將與快樂(lè)同行。

——我在自信中成長(zhǎng)。

“自信是成功的第一秘決?！睈?ài)默生曾告訴我們成功的秘訣，這同時(shí)也是快樂(lè)的秘訣。自信為快樂(lè)之本，奮進(jìn)為快樂(lè)之源，在生活中，我們總希望得到快樂(lè)的垂青，但只有我們自己對(duì)自己有信心，別人才會(huì)對(duì)我們有信心；只有對(duì)自己充滿信心的人，才會(huì)笑對(duì)生活，才會(huì)感受到真正的快樂(lè)。

阿侖尼烏斯是瑞典科學(xué)家，他創(chuàng)立了物理化學(xué)的理論橋梁。然而在年輕時(shí)，他得出電離理論并把它告訴母校的老師，卻遭到了老師無(wú)情的諷刺。但這并沒(méi)有動(dòng)搖阿侖尼烏斯的自信心。他把自己的理論寫(xiě)成學(xué)術(shù)論文，交學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)討論，結(jié)果又被否決。他沒(méi)有放棄，依舊堅(jiān)持自己的看法，并繼續(xù)豐富了自己電離理論，因此獲得諾貝爾獎(jiǎng)。

他心中有著無(wú)比的自信，正是這份彌足珍貴的情感讓他品味到了相信自己，不斷嘗試的樂(lè)趣。

——我在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

從呀呀學(xué)語(yǔ)，對(duì)著拼音數(shù)讀香山紅葉，看天鵝白毛浮綠水，到今天捧讀詩(shī)書(shū)，駛?cè)胄踊ù河甑慕希瑢ふ依畎浊嘌律系陌茁?，渴飲王維松林間的清泉，拾掇江州司馬的青衫。從過(guò)去因熟背乘法口訣而得意，到今天在代數(shù)方程中探索，于幾何的變幻莫測(cè)中找尋歡樂(lè)。

“書(shū)中自有黃金屋”書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)；書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂傷；書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；書(shū)是沙漠里的綠洲，寄予我新的希望。就這樣，書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書(shū)香中漸漸成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中找到夢(mèng)的方向，感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)

——我在挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)。

面對(duì)挑戰(zhàn)，有壓力，有緊張，也會(huì)有挫折，但帶給我們更多的是品嘗那份收獲時(shí)帶來(lái)的喜悅與快樂(lè)。初中是一個(gè)新的賽場(chǎng)，我在這里找到了新的對(duì)手，在挑戰(zhàn)與競(jìng)爭(zhēng)中磨銳鋒芒，以決心面對(duì)挑戰(zhàn)。在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，享受快樂(lè)。

同學(xué)們，會(huì)考即將來(lái)臨，我們即將面臨人生的第一次大挑戰(zhàn)，今后的旅途還有很長(zhǎng)、很長(zhǎng)，今后的挑戰(zhàn)還有很多、很多。但人在旅途，難免會(huì)遇到荊棘與坎坷，我們會(huì)勇敢地跨過(guò)生活中的一道道坎，不退縮。因?yàn)槲覀兿嘈牛汉谝惯^(guò)后，一定會(huì)有絢麗的朝陽(yáng)。風(fēng)雨過(guò)后，一定會(huì)有美麗的彩虹。我在挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)，我快樂(lè)！

成長(zhǎng)，是歡笑與煩惱合奏的樂(lè)章，是學(xué)習(xí)和嘗試交織的畫(huà)卷。

親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們開(kāi)始冷靜地思索，在歡笑中長(zhǎng)大，在快樂(lè)中成熟。讓我們握握手，握住自信，握住青春，握住夢(mèng)想，讓我們插上騰飛的翅膀，讓成長(zhǎng)載著快樂(lè)前行！

我的成長(zhǎng)記錄作文(精選7篇)

通過(guò)作文可以了解學(xué)生的思考方式和學(xué)習(xí)觀念，作文可以增強(qiáng)我們的說(shuō)服能力。想要感動(dòng)讀者，那么寫(xiě)作文要投入感情，怎么樣才能找到寫(xiě)好作文的靈感呢？“我的成長(zhǎng)記錄作文”這篇文章小編認(rèn)為值得一讀現(xiàn)向您推薦，如果我的建議對(duì)你有所幫助那就請(qǐng)記得收藏吧！

我的成長(zhǎng)記錄作文(篇1)

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。在這一年里，在爸爸媽媽的細(xì)心呵護(hù)下，我得到了健康地成長(zhǎng);在老師的親切關(guān)懷和悉心教導(dǎo)下，我學(xué)到了很多知識(shí);與很多同學(xué)都建立了深厚的友誼。

去年，我很榮幸地成為了《天中晚報(bào)》的小記者。讓我記憶最深的就是在今年植樹(shù)節(jié)時(shí)和小伙伴們一同到老樂(lè)山風(fēng)景區(qū)參加植樹(shù)活動(dòng)。在老師和爸爸媽媽的幫助指導(dǎo)下，我積極向《天中晚報(bào)》投稿，有3篇文章在《天中晚報(bào)》發(fā)表，還獲得了征文月月賽的三等獎(jiǎng)，得到了一支非常好的鋼筆呢!

今年的期中考試，我的語(yǔ)文成績(jī)以97分獨(dú)占全班第一名;期末考試我又有兩門(mén)考了第一名，分別是語(yǔ)文99分，英語(yǔ)100分。學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了原地拍球比賽項(xiàng)目，得了第二名，老師給我獎(jiǎng)勵(lì)了一張綠星卡。這個(gè)學(xué)期我一共得了10張綠星卡，剛好夠換一張紅星卡了。

在這一年里，我一共有3位同桌。第一位是梁宇清，那真是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的家伙，人小鬼大，整天都有很多的鬼點(diǎn)子，還經(jīng)常與趙一鳴合起來(lái)捉弄我，有時(shí)候真把我氣得快發(fā)瘋了。第二位是一位漂亮的小女生，她聰明活潑，開(kāi)朗大方讓人羨，乖巧善良有內(nèi)涵，她很有愛(ài)心。第三位可以說(shuō)是一位天才，就是我們的班長(zhǎng)司昀鑫，她成績(jī)很優(yōu)異。從一年級(jí)開(kāi)始，每個(gè)學(xué)期都是五星級(jí)少年，在這次期末考試中，她的語(yǔ)文、英語(yǔ)和我一樣都是99分和100分，這兩門(mén)我們并列第一，由于我的馬虎，數(shù)學(xué)和經(jīng)典誦讀沒(méi)有考好，又讓她占了總分第一名。

總結(jié)一年來(lái)的學(xué)習(xí)情況：我雖然取得了一些成績(jī)，但也有很多不足，特別是數(shù)學(xué)學(xué)得很不扎實(shí)，兩次考試都沒(méi)有考好。我希望以后，我的數(shù)學(xué)成績(jī)能有更大的進(jìn)步。

還有很多的缺點(diǎn)我一定要努力改掉。我要利用暑假好好的讓爸爸給我補(bǔ)補(bǔ)課，爭(zhēng)取在四年級(jí)超過(guò)司昀鑫，奪取第一名。

我的成長(zhǎng)記錄作文(篇2)

昨天我的成長(zhǎng)記錄做好了，上面有我小時(shí)候的照片，一歲、兩歲、三歲、四歲、五歲、六歲、七歲、八歲的照片都有。我以前的時(shí)候很像個(gè)男孩子。也有很多我打的日志、我畫(huà)的畫(huà)、我寫(xiě)的書(shū)法作品和我的獎(jiǎng)狀。媽媽給我做了好幾天，才給我做完。里面有許多漂亮的圖案。

我的日志有：我長(zhǎng)大了、長(zhǎng)大的我、最想干什么、媽媽做的菜、我的家、爸爸的生日、感謝媽媽、回老家、姥姥家的院子、姥姥的生日、母親節(jié)、四季的太陽(yáng)、大自然的歌、春姑娘、假如、花兒、風(fēng)兒、演唱會(huì)、慶祝元旦聯(lián)歡會(huì)、我的學(xué)校、堆雪人、體育節(jié)、給劉老師的一封信、放風(fēng)箏、黑板報(bào)、比賽、去微山湖玩、神雕山野生動(dòng)物保護(hù)園、劉公島、軍事博物館、頤和園、去蓮花山游樂(lè)園、存錢(qián)罐、跳舞和過(guò)年。

我的畫(huà)有：茂密的叢林、太陽(yáng)和白云、黃色的玉米、好吃的葡萄、鮮嫩的油菜、可口的桃子、大大的蘿卜、蘑菇屋子、高高的蘋(píng)果樹(shù)、美麗的仙人掌和高高的椰子樹(shù)。我的畫(huà)過(guò)了三級(jí)，老師還給我了一張進(jìn)步卡。

我寫(xiě)的書(shū)法作品得了五星級(jí)小書(shū)法家，我還寫(xiě)了好多作品和圖形格。我的獎(jiǎng)狀有三好學(xué)生的獎(jiǎng)狀、書(shū)法的獎(jiǎng)狀和參加活動(dòng)的獎(jiǎng)狀。一二三名都有。

謝謝媽媽給我做了那么漂亮的成長(zhǎng)記錄。

我的成長(zhǎng)記錄作文(篇3)

最初了解PEP是在高一開(kāi)學(xué)的一次會(huì)議上聽(tīng)了高老師的發(fā)言介紹。那時(shí)，PEP在我腦海中的概念很抽象，但聽(tīng)說(shuō)可以像寫(xiě)日記一樣與老師交流、溝通。和很多同學(xué)一樣。懷著好奇、好玩的心情，我參加了PEP。

其實(shí)最初參加PEP并沒(méi)有帶給我太大的驚喜（那時(shí)候最讓我感到驚喜的大概就是學(xué)期末是發(fā)送的KFC套餐券了吧）。不知是不是因?yàn)閯倓偛饺敫咧械年P(guān)系，自己好象并沒(méi)有太適應(yīng)高中生活。那時(shí)候的我不但成績(jī)平平，對(duì)待周?chē)娜魏位顒?dòng)也沒(méi)有太大興趣，自然也沒(méi)有太用心寫(xiě)PEP，有時(shí)候甚至覺(jué)得與導(dǎo)師沒(méi)有什么共同語(yǔ)言，我曾經(jīng)一度想要放棄PEP。

轉(zhuǎn)眼，就高二了，我換了PEP導(dǎo)師，但是一個(gè)我完全不熟悉的老師，我沒(méi)有太大的意愿要和一個(gè)陌生的老師在PEP交流。我沒(méi)有對(duì)新導(dǎo)師寄予很大的希望，只有一個(gè)想法，那就是去應(yīng)付。但是，新導(dǎo)師每次態(tài)度都很誠(chéng)懇和用心，我有些感動(dòng)，在新導(dǎo)師的引導(dǎo)下，當(dāng)我看高年級(jí)學(xué)姐的PEP手冊(cè)之后，第一感覺(jué)是有趣，心中有嘗試一下的念頭，暗暗下了決心，要做好PEP。

我開(kāi)始把PEP當(dāng)作我的好朋友，開(kāi)心、不開(kāi)心都向她傾訴當(dāng)看到喜歡的圖片，有意義的文字時(shí)，我第一個(gè)念頭就好似與PEP導(dǎo)師一起分享。就這樣，我從PEP中獲得很多對(duì)生命的感悟。我很快樂(lè)。

人生的方向需要信任來(lái)導(dǎo)航，而信任需要心靈感動(dòng)心靈。正是在這樣的信任下，我一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)，一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，現(xiàn)在的我，不但成績(jī)有所提高，對(duì)學(xué)校活動(dòng)也積極參與，現(xiàn)任學(xué)生會(huì)干部，也曾多次參與學(xué)校大型活動(dòng)的主持。

人生何處不布滿泥濘，又何處不充滿陽(yáng)光呢？心弦為樂(lè)觀的人而撥動(dòng)，當(dāng)覺(jué)得無(wú)助、失落和沮喪時(shí)，打開(kāi)PEP，不經(jīng)意地，就看到了鼓勵(lì)和希望。

參加PEP已經(jīng)有兩年了，在這兩年里，PEP見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)、我的進(jìn)步。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，可能會(huì)鋪滿荊棘，但我總是能看到前面不遠(yuǎn)處有我繼續(xù)前行的希望。

我的成長(zhǎng)記錄作文(篇4)

小女子姓夏名陽(yáng)，天生愛(ài)動(dòng)。我就說(shuō)說(shuō)我的成長(zhǎng)記錄吧。

記錄一：1歲

一歲時(shí)，我不能走路，可已經(jīng)會(huì)淘氣了。這天，我自己坐在沙發(fā)上玩。玩著玩著，我的目光轉(zhuǎn)移到了剪刀上。我拿著剪刀左看右看，沒(méi)有什么。我把窗簾扯過(guò)來(lái)，用剪刀一剪，窗簾出現(xiàn)了一個(gè)小洞洞。我一見(jiàn)，立刻有了興致，左剪右剪剪出了一個(gè)個(gè)小洞洞。后來(lái)，我家夏天只能曬太陽(yáng)啦！

記錄二：2歲

一天，我看見(jiàn)爸爸拿著手機(jī)打電話。出于好奇的我，等爸爸走后，拿起手機(jī)一陣亂撥，隨后聽(tīng)見(jiàn)手機(jī)里有人對(duì)我說(shuō)：“喂，你好。請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)？”我聽(tīng)見(jiàn)有人和我說(shuō)話，高興得一個(gè)勁大叫：“爸爸，有人和我說(shuō)話，有人和我說(shuō)話?！卑职忠?jiàn)我拿著手機(jī)大叫，急忙搶過(guò)手機(jī)，對(duì)那人說(shuō)：“對(duì)不起，剛才是我女兒。”那人將爸爸大罵一頓，說(shuō)爸爸管教不好。我卻興奮得不得了。

記錄三：3歲

一天，我又拿著爸爸的手機(jī)玩。突然，爸爸的手機(jī)被我一不小心，摔壞了。爸爸見(jiàn)了，拿著手機(jī)心疼地說(shuō)：“哎呀，我的寶貝?！边@時(shí)，手機(jī)“唱”起了歌，“幾可可的凍豆腐似的可”我立刻跟著音樂(lè)跳起了舞。幾個(gè)月后，我又將爸爸的手機(jī)摔了一下，這回，手機(jī)卻讓我摔好了。

好了，我就講到這兒了，拜拜。

小女子姓夏名陽(yáng)，天生愛(ài)動(dòng)。我就說(shuō)說(shuō)我的成長(zhǎng)記錄吧。

記錄一：1歲

一歲時(shí)，我不能走路，可已經(jīng)會(huì)淘氣了。這天，我自己坐在沙發(fā)上玩。玩著玩著，我的目光轉(zhuǎn)移到了剪刀上。我拿著剪刀左看右看，沒(méi)有什么。我把窗簾扯過(guò)來(lái)，用剪刀一剪，窗簾出現(xiàn)了一個(gè)小洞洞。我一見(jiàn)，立刻有了興致，左剪右剪剪出了一個(gè)個(gè)小洞洞。后來(lái)，我家夏天只能曬太陽(yáng)啦！

記錄二：2歲

一天，我看見(jiàn)爸爸拿著手機(jī)打電話。出于好奇的我，等爸爸走后，拿起手機(jī)一陣亂撥，隨后聽(tīng)見(jiàn)手機(jī)里有人對(duì)我說(shuō)：“喂，你好。請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)？”我聽(tīng)見(jiàn)有人和我說(shuō)話，高興得一個(gè)勁大叫：“爸爸，有人和我說(shuō)話，有人和我說(shuō)話?！卑职忠?jiàn)我拿著手機(jī)大叫，急忙搶過(guò)手機(jī)，對(duì)那人說(shuō)：“對(duì)不起，剛才是我女兒?！蹦侨藢职执罅R一頓，說(shuō)爸爸管教不好。我卻興奮得不得了。

記錄三：3歲

一天，我又拿著爸爸的手機(jī)玩。突然，爸爸的手機(jī)被我一不小心，摔壞了。爸爸見(jiàn)了，拿著手機(jī)心疼地說(shuō)：“哎呀，我的寶貝?！边@時(shí)，手機(jī)“唱”起了歌，“幾可可的凍豆腐似的可”我立刻跟著音樂(lè)跳起了舞。幾個(gè)月后，我又將爸爸的手機(jī)摔了一下，這回，手機(jī)卻讓我摔好了。

好了，我就講到這兒了，拜拜。

我的成長(zhǎng)記錄作文(篇5)

說(shuō)起我的成長(zhǎng)，那是很值得一提的。我很懷念小時(shí)侯?lèi)芤獾纳睢Ｄ菚r(shí)侯真是無(wú)憂無(wú)慮，不知道什么叫悲傷，只知道歡樂(lè)，那時(shí)，我不知有多幸福。

小時(shí)侯，天天迎著朝陽(yáng)升起，送走夕陽(yáng)，那真悠閑。夏天到田地里和小伙伴們捉蚯蚓，弄得滿身是泥，也不在乎，回去痛痛快快地洗個(gè)澡。冬天，天氣很冷，但家鄉(xiāng)很少下雪，不過(guò)水缸里的水都結(jié)冰了，大家便不顧厚厚的冰的寒冷，拿起一塊冰，朝別人臉上砸去，大家臉凍得通紅，手更是血紅血紅。晚上，大家也不閑著，叫幾個(gè)小伙伴到自己家。打開(kāi)電視機(jī)，要看電視看電視，要玩就玩，大家都很開(kāi)心。

長(zhǎng)大了，上學(xué)了，也懂事了。上一年級(jí)，還是小時(shí)侯那調(diào)皮樣。下課，找到幾個(gè)非常熟的伙伴，一起吵吵鬧鬧、唧唧喳喳。還是那樣的天真。考試考差了也沒(méi)關(guān)系，臉上依然是開(kāi)心的笑容。

漸漸的，我認(rèn)識(shí)到了分?jǐn)?shù)的重要性，憂郁隨之而來(lái)?？荚嚳疾盍?，心情就會(huì)降到最低點(diǎn)，悶悶不樂(lè)的，吃飯也沒(méi)心情?？荚嚳剂藗€(gè)好成績(jī)，就會(huì)高興得跳起來(lái)。

四年級(jí)的時(shí)候，我家買(mǎi)了一臺(tái)電腦。我玩上了一個(gè)叫“摩爾莊園”的網(wǎng)絡(luò)游戲?！澳柷f園”讓我感覺(jué)我找回了自己的童年。它是一個(gè)快樂(lè)的世界。在摩爾莊園里，我仿佛回到了自己小時(shí)侯的童年，找到了快樂(lè)。

“摩爾莊園”漸漸在班上流行起來(lái)，我成了第一個(gè)玩的，因此，我人緣好了起來(lái)，我更快樂(lè)了。

回憶這段成長(zhǎng)歷程，我知道：我長(zhǎng)大了！

我的成長(zhǎng)記錄作文(篇6)

成長(zhǎng)記錄袋，這是一個(gè)記載我幼兒園成長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收集袋。偶然一次看到它，才能讓我回憶起被遺忘的美好。

這個(gè)是我幼兒園四年時(shí)光的成長(zhǎng)的縮影。在一次搬家時(shí)，不經(jīng)意間余光掃過(guò)桌子底下，我發(fā)現(xiàn)了它。

這是一本正正方方，表面綠色的袋子，而那幾個(gè)大字成長(zhǎng)記錄袋讓我起了好奇心。小時(shí)候的我究竟是怎樣的？是個(gè)調(diào)皮鬼還是一個(gè)乖乖女？

袋子里面是一個(gè)硬皮的本子，翻開(kāi)第一頁(yè)是自我介紹和一張照片。歪歪扭扭的字，像是一排的樹(shù)被風(fēng)刮倒了一樣，讓人感到好笑，這么難看的字難道是我寫(xiě)的？回想那時(shí)的我可沒(méi)學(xué)過(guò)寫(xiě)字，能寫(xiě)出這般水平也實(shí)屬不易了。接著是幾張和朋友出去游玩的照片，我站在中間，戴著一副墨鏡，擺出一副poss，樣子帥呆了。我想，如果不是成長(zhǎng)記錄袋，我根本想不起我還有這些美好的回憶。如果我不知道，那么這些事也許我將一輩子都不會(huì)想起。這些美好會(huì)無(wú)聲無(wú)息的被遺忘。

翻看著，一個(gè)五層的蛋糕，又勾起了我的回憶。當(dāng)時(shí)我和班級(jí)的一個(gè)同學(xué)是同年同月同日出生，很巧合，所以媽媽和那個(gè)小朋友的媽媽一起買(mǎi)了五層蛋糕，讓全班小朋友給我們過(guò)生日。我穿著白色的連衣裙，像個(gè)驕傲的公主。我不禁莞爾一笑，仿佛回到了那時(shí)。

最令我好笑的一頁(yè)竟然是我在大哭的一張照片。照片上的我哇哇大哭，那位可惡的攝影師偷拍下了當(dāng)時(shí)的我，旁邊還注上了哭的原因有人偷吃了糖果。哈哈哈，我看著自己好笑的樣子，我不禁放聲大笑起來(lái)。原來(lái)我的幼兒園生活有這么多有趣的點(diǎn)滴。這都是我以前所不知道的。原來(lái)我曾錯(cuò)過(guò)了這么多美好的回憶。

打開(kāi)成長(zhǎng)記錄袋，它讓我回憶起了很多美好有趣的往事，原來(lái)我也是一個(gè)懷舊的人。

我的成長(zhǎng)記錄作文(篇7)

在我的家里有一本《成長(zhǎng)檔案》，聽(tīng)媽媽說(shuō)，這本《成長(zhǎng)檔案》是我出生的時(shí)候醫(yī)院發(fā)的，里面有我出生時(shí)的記錄，還有一個(gè)紅色的小腳印，預(yù)示著我走好人生的第一步，它的形狀很小，只有我現(xiàn)在的食指那么大。在這本成長(zhǎng)檔案里，媽媽用心記錄下了從我出生到六歲的一些有趣的獲重要的事情。

媽媽寫(xiě)我出生的時(shí)候是這樣說(shuō)的：“寶寶的眼睛是超大型的；鼻子是超高型的；嘴巴是超薄型的；臉上有一層金色的絨毛，額頭滿是皺紋，像只小金絲猴。”我的降生給家里帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)!

聽(tīng)媽媽說(shuō)，不知怎么啦，我三歲的時(shí)候就開(kāi)始對(duì)電腦十分的入迷，很多多游戲都是無(wú)師自通，這也許是天賦吧，盡管如此，媽媽還是不讓我多玩，因?yàn)榕挛疑习a。

我四歲的時(shí)候開(kāi)始變得很調(diào)皮，在我幼小的記憶中浮現(xiàn)出這樣的一件事情：玩滑板車(chē)時(shí)，不小心把一位老人撞成小腿骨裂，害的奶奶和媽媽在別人家里照顧老人一個(gè)多月才平息了這場(chǎng)風(fēng)波。

五歲的時(shí)候我出了場(chǎng)水痘，癢得我直哭，我先還認(rèn)為不是水痘，而是被蚊子咬的包，后來(lái)才知道是水痘。

最難忘的是六歲生日的時(shí)候，我參加了湖北人們廣播電臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道第七十二期的“寶貝SHOW”節(jié)目，我唱了英文歌曲《十個(gè)印第安小男孩》，我還榮獲了“優(yōu)秀寶貝”的稱號(hào)。為了參加這個(gè)節(jié)目，我在媽媽的指導(dǎo)下練習(xí)了好長(zhǎng)時(shí)間，真是功夫不負(fù)有心人。

這就是在我的成長(zhǎng)中最美好時(shí)光的記錄?，F(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我會(huì)幫媽媽來(lái)完成我的成長(zhǎng)記錄，以便走好我人生的每一步。