家的布置教案

家的布置教案五篇。

教案是教師在上課前需準(zhǔn)備的資料，每位教師都需要仔細(xì)地策劃教案。想要寫出高水平的教學(xué)課件，教師需要不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升教案設(shè)計(jì)的水平。那么如何才能寫出高水平的教學(xué)課件呢？在下面的內(nèi)容中，幼兒教師教育網(wǎng)將為大家介紹一些相關(guān)知識(shí)，請(qǐng)務(wù)必將本網(wǎng)頁(yè)的鏈接加入到您的書簽列表中！

家的布置教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1．在布置新年樹的過(guò)程中感受節(jié)日的氣氛。

2．樂意參加迎新年活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．包裝盒、彩帶、小飾物等。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話引題

過(guò)新年了，我們的教室多漂亮呀！我們小朋友也都要穿上怎樣的衣服？大樹傳來(lái)話了，它也想打扮得漂漂亮亮的，怎么辦？

二、討論問(wèn)題

1．怎樣才能把大樹打扮得漂漂亮亮的？

2．可用哪些東西來(lái)打扮它？

3．怎樣將漂亮的東西放上去，不會(huì)被風(fēng)吹走？(繞上去、掛上去)

三、裝扮新年樹

1．幼兒帶好裝飾用的材料來(lái)到大樹下。

2．師生共同裝飾新年樹。(樹干用皺紙或漂亮的尼龍布包扎，樹枝上掛彩帶、禮盒、小飾物等。)

3．圍著新年樹，師生共唱新年好。

家的布置教案 篇2

設(shè)計(jì)思路：

在“家”的這個(gè)主題活動(dòng)中,我們進(jìn)行了同課異構(gòu)的設(shè)計(jì)，通過(guò)多種途徑的教學(xué)活動(dòng)，孩子在多方面都有所提高，在初步了解了孩子的基礎(chǔ)上，想讓孩子更進(jìn)一步了解自己的家，所以通過(guò)對(duì)家具及家里房間的認(rèn)識(shí)激發(fā)孩子對(duì)家的喜愛之情。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試了解家中房間的用途。

2、激發(fā)幼兒對(duì)家的喜愛之情。

3、樂于探索、交流與分享。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

1、昨天，陳老師搬新家了，還買了許多的家具呢!

2、現(xiàn)在呀我的家可漂亮了，你們想去看看嗎?

3、(出示圖片)咦?猜猜這是什么房間?

4、你們是怎么知道的呢?(讓幼兒說(shuō)出理由)5、哦~原來(lái)呀我們把有床的房間叫做臥室。

6、你們真聰明一下子就看出來(lái)了，那接下來(lái)我們一起來(lái)做個(gè)游戲好不好?

7、陳老師家還有幾間房間沒讓你們參觀，我們?cè)偃タ纯?，你們用好聽的名字告訴我他們是什么房間好不好呀?

8、(出示圖片)讓幼兒來(lái)猜出房間的名稱。

9、哦~原來(lái)在我們家里面，每一間房間都有他們不同的用處，給我們的生活帶來(lái)了許多的方便。

二、基本部分：

1、我呀帶你們參觀好了我的新家了，還記得上次唐老師請(qǐng)你們幫小動(dòng)物造的房子么?

2、哦小動(dòng)物們今天偷偷告訴我，他們呀可喜歡你們?cè)斓姆孔恿丝墒悄厮麄冇峙龅揭稽c(diǎn)小困難，你們?cè)覆辉敢鈳椭麄冄?

3、小動(dòng)物們想請(qǐng)你們幫他們布置一下新家，他們的家具都買好了呢，我們趕快幫他們把家布置的漂漂亮亮吧!

4、幼兒操作，教師在旁指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分：

1、你們真棒，一下子就布置好了，現(xiàn)在我們一起來(lái)參觀參觀小動(dòng)物的家，好不好呀?

2、教師對(duì)個(gè)別幼兒的作品進(jìn)行糾正，并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)出他們布置的.理由。

活動(dòng)反思：

1、活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)還是不足，不能明白家中各個(gè)房間的作用，可能應(yīng)為家中沒有這樣的房間，導(dǎo)致幼兒不能正真的理解每個(gè)房間的作用。

2、操作材料的難度比較大，幼兒不能充分理解，其中比較難的幾樣?xùn)|西可以拿掉，下次通過(guò)區(qū)角游戲的方式在拿出來(lái)讓幼兒完成。

家的布置教案 篇3

這些年來(lái)，國(guó)家和有關(guān)部門已經(jīng)深切了解到節(jié)能問(wèn)題的主要性與緊迫性，建筑節(jié)能工作已經(jīng)全面開展并持續(xù)深化，建筑節(jié)能技術(shù)持續(xù)進(jìn)步，建筑節(jié)能的設(shè)計(jì)規(guī)范也在持續(xù)地完善。為了提高資源運(yùn)用效率，電能資源節(jié)約使用，在建筑建設(shè)過(guò)程中要采用電氣和照明節(jié)能設(shè)備，提高電能運(yùn)用率，降低建筑用電量。在設(shè)計(jì)照明設(shè)備時(shí)，要盡量減少線路上的電能耗費(fèi)量，提高系統(tǒng)功率，開發(fā)照明設(shè)備中的節(jié)能空間。為此，要特別重視建筑設(shè)計(jì)經(jīng)過(guò)中要對(duì)照明節(jié)能設(shè)備的利用。

在最近這些年，隨著持續(xù)增加的人口，中國(guó)資源目前開始比較緊缺，因?yàn)槿藗兩钏匠掷m(xù)提高，也加快了工業(yè)化發(fā)展速度，導(dǎo)致中國(guó)的環(huán)境污染相對(duì)嚴(yán)重，而現(xiàn)實(shí)可以運(yùn)用的能源其效率也在慢慢下滑。依據(jù)有關(guān)資料認(rèn)識(shí)，中國(guó)花在建筑施工工程上的能量消耗在整個(gè)社會(huì)中的能量消耗總和占30%左右，而且在建筑行業(yè)在每年中還在呈一個(gè)上升趨勢(shì)的所需要能量消耗，而建筑施工作業(yè)中，占整個(gè)建筑能量消耗一大部分的是電氣能量消耗。對(duì)著社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在建筑行業(yè)對(duì)用電的需求也在持續(xù)地增加，由于電網(wǎng)供電和發(fā)電機(jī)的供電能力都達(dá)不到一個(gè)合理的程度，造成在建筑施工作業(yè)中持續(xù)的增加電力設(shè)備的數(shù)目而且遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了一部分發(fā)電設(shè)備的數(shù)目，這就讓在建筑施工作業(yè)中發(fā)生電能源供應(yīng)不足的情況。在中國(guó)大區(qū)域的位置都有出現(xiàn)拉閘限電的狀況，這就需要人們?cè)诮ㄖ姎庠O(shè)計(jì)中要把節(jié)能降耗作為工作中的重中之重。

優(yōu)良的方案是完成照明節(jié)能要求的前提。為完成照明設(shè)計(jì)方案的優(yōu)化，設(shè)計(jì)人員在實(shí)施照明設(shè)計(jì)時(shí)要關(guān)注兩點(diǎn)：①建筑的照明設(shè)計(jì)要具有優(yōu)良的實(shí)用性，不可以只重視形式的新穎，而疏忽了現(xiàn)實(shí)的照明需求。比如，在有空調(diào)的房間內(nèi)，照明方式就要選取普通照明、部分照明與混合照明相結(jié)合的形式。而對(duì)于某些采光效果相對(duì)好、房間顏色相對(duì)淺的房間，要充分運(yùn)用自然光，達(dá)到節(jié)能減排的目的。②建筑的照明設(shè)計(jì)一定要跟有關(guān)的行業(yè)規(guī)范與國(guó)家法規(guī)相符，其中最關(guān)鍵的參考規(guī)范為《建筑照明設(shè)計(jì)規(guī)范》。全部的建筑照明設(shè)計(jì)都要在符合這一規(guī)范的基礎(chǔ)上，依據(jù)現(xiàn)實(shí)的建筑構(gòu)造與功能特征，擬定出科學(xué)、可行的照明設(shè)計(jì)方案。

選擇的光源對(duì)照明效果有直接影響，所以在設(shè)計(jì)照明設(shè)備時(shí)要全方位思考光源的選擇。結(jié)合建筑周邊的精準(zhǔn)狀況與現(xiàn)實(shí)照明選擇適合的光源。在選擇過(guò)程中要盡量滿足人們的照明需求，選擇一些比較好的、高發(fā)光率的高效光源。一般狀況下，如果燈具安裝高度相對(duì)低的位置要使用熒光燈，而高度高的位置會(huì)用金鹵燈。假如是一些高度高并且不利于保護(hù)的區(qū)域，主要選用高頻無(wú)極熒光燈，例如酒店和大廳等諸多公共場(chǎng)所。在選擇燈具時(shí)，最好選擇燈具的種類是起速快、顯色好、光效高。這樣才能滿足人們的需要，達(dá)到建筑節(jié)能的效果。

燈具的概念是重新布局一個(gè)或幾個(gè)光源的光，或轉(zhuǎn)變其光色的裝置。照明燈具的選取對(duì)于發(fā)揮照明光源的最大潛力起著重要的作用。燈具有很多類品種，常用的有控照型與帶保護(hù)罩的格柵式、透明式、棱鏡式、磨砂式等各種類別，效率均不一樣。磨砂或棱鏡保護(hù)罩式僅有55%反射率，格柵式為60%，透明式為65%，控照式（或開敞式）是75%。相同型式的燈具反射板使用不同的材料，其反射效率也都是不一樣的。高效節(jié)能照明燈具關(guān)鍵功能特征（和一般燈具對(duì)比）：

①照明質(zhì)量提高了，提高1～3倍的照度；

②高效節(jié)能，為37.5～50%的節(jié)電率；

③應(yīng)用壽命是一般燈具的雙倍以上；

④光污染較低，紫外線和紫光僅有5%的反射率，是一般燈具的1/8；

⑤減少光衰，長(zhǎng)期應(yīng)用反射率只降低3～8%，遠(yuǎn)低于一般燈具。

因?yàn)殡娮璐嬖陔娋€上，因此當(dāng)電流經(jīng)過(guò)的時(shí)候電力大部分被損耗。因此在選取電線的同時(shí)，有必要選擇電阻相對(duì)較小的電線進(jìn)行施工，況且，要減少經(jīng)過(guò)導(dǎo)線長(zhǎng)度與導(dǎo)線的截面增加兩個(gè)方法來(lái)使線路減少損耗，減小導(dǎo)線長(zhǎng)度。首先，要盡量往直線的設(shè)計(jì)電路方向發(fā)展，避免彎路與特殊形態(tài)的路線，以減少導(dǎo)線的長(zhǎng)度，而且回頭的線路少走，以減少電能的損失。其次，令變壓器盡量挨著符合中心近點(diǎn)，以減少供電的間距。再次，要讓低壓配電室盡量與豎井靠近，而且各個(gè)豎井的干線由低壓配電室供應(yīng)，就不會(huì)發(fā)生支線沿著干線倒送的事情。增大導(dǎo)線截面

：①對(duì)于相對(duì)長(zhǎng)的線路要增大導(dǎo)線的截面，以減少年運(yùn)行款項(xiàng)，能源消耗節(jié)??；

②多運(yùn)用季節(jié)性負(fù)荷的線路，在用戶不方便的時(shí)候，能夠長(zhǎng)期供應(yīng)用戶作為供電線路應(yīng)用，達(dá)到減少線路與電阻的作用。

在建筑電氣照明系統(tǒng)的節(jié)能設(shè)計(jì)中引進(jìn)優(yōu)秀的科學(xué)技術(shù)無(wú)疑是最容易簡(jiǎn)單最可以起到效果的方法。通常包含兩個(gè)方面：

①經(jīng)過(guò)應(yīng)用數(shù)字的形式實(shí)施遠(yuǎn)程的控制，這種形式就是經(jīng)過(guò)數(shù)字化的解決方式對(duì)照明的亮度實(shí)施調(diào)節(jié)的方式。關(guān)鍵是要建設(shè)一個(gè)平臺(tái)要能夠?qū)τ谝恍┬盘?hào)做出相關(guān)的處理，可以調(diào)節(jié)亮度和光的顏色等方面，才能夠展開后續(xù)的工作，要不在計(jì)算機(jī)上辨識(shí)出這些信息，才可以實(shí)施處理。

②經(jīng)過(guò)運(yùn)用電流導(dǎo)通技術(shù)的形式來(lái)最后達(dá)到節(jié)能的結(jié)果。對(duì)于二極管可以調(diào)節(jié)光的亮度的形式是在調(diào)節(jié)正向電流的形式來(lái)實(shí)施的。經(jīng)過(guò)阻礙線路的內(nèi)部所通過(guò)的電流量來(lái)控制光的亮度，這樣達(dá)到良好的效果。后經(jīng)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，單單經(jīng)過(guò)這一方面的方式實(shí)施調(diào)節(jié)不能真正起到作用，因此一定要配合別的方式實(shí)施調(diào)控，我們對(duì)于這方面的研究需要不斷加強(qiáng)，已達(dá)到想要的效果。

中國(guó)對(duì)能源的需求量變大，直接導(dǎo)致了中國(guó)能源緊張的局面。隨著中國(guó)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的進(jìn)行，建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)的舉措至關(guān)重要。建筑電氣照明節(jié)能設(shè)計(jì)要充分思考選取高效率的節(jié)能設(shè)備，運(yùn)用先進(jìn)的設(shè)計(jì)技術(shù)，依照節(jié)能規(guī)范實(shí)施設(shè)計(jì)，為人們供應(yīng)健康、舒適、安全的居住、工作與活動(dòng)空間。另外，還要增強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代科技方法的應(yīng)用，科學(xué)地運(yùn)用天然光，優(yōu)化人們的生活工作的環(huán)境，把節(jié)能效果提高，加強(qiáng)人們的舒適感，增強(qiáng)對(duì)人們視覺的保護(hù)，保證人們身體健康，從而起到節(jié)能作用。

家的布置教案 篇4

1.在認(rèn)識(shí)螃蟹基本形狀的基礎(chǔ)上，能用手掌印畫螃蟹。

1.對(duì)螃蟹的外形、動(dòng)態(tài)及生活習(xí)性有了一定的了解。

2.實(shí)物投影儀、螃蟹1只。

3.繪畫用具：記號(hào)筆、蘸有顏料的海綿、顏料、紙、棉簽和抹布。

1.猜謎語(yǔ)，引出課題。

師：“八只小腳拾大轎，兩只大腳像剪刀，橫行霸道不讓人，嘴里吐著白泡泡?！边@是什么動(dòng)物呀?

2.以手影游戲激發(fā)幼兒作畫興趣。

(1)示范。

師：剛才老師給小朋友看了一只真螃蟹，到處爬來(lái)爬去，老師這里還有一只假的螃蟹，它也會(huì)爬呢!小朋友想不想看看!(用手影做螃蟹爬行的樣子)我們兩只能干的小手居然能變出螃蟹來(lái)，小朋友想不想試一試?

(2)幼兒嘗試。

師：兩只手的手掌重疊在一起是螃蟹的身體，兩邊的四只手指就是它的八條腿，那大拇指是什么呀?請(qǐng)小朋友做小螃蟹，老師做螃蟹媽媽好不好?

3.作畫。

(1)示范。

師：我們先用一只手放在海綿里按一下，五指要伸直，手放平，使手掌、手指都蘸上墨汁。然后五指張開、伸直壓在紙上，印下這只手印，看看像螃蟹的什么?另一半怎么辦呢?換一只手用同樣的方法蘸顏料，印的時(shí)候和做手影螃蟹一樣，兩個(gè)手掌印重疊，手指的方向相反。兩只手印都印好后螃蟹的身體和大腳就出來(lái)了，接著用記號(hào)筆畫上大鉗子、小腿和爪，畫時(shí)注意小腿的方向都是向里彎的。你們看，螃蟹畫好了，像不像?

(2)交待要求。

(3)幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

4.展示作品。

將幼兒的作品布置成―個(gè)小畫廊，以便幼兒互相欣賞各自的作品。

家的布置教案 篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、理解歌謠的內(nèi)容、初步學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏朗讀這首歌謠。

2、感受歌謠熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。

3、樂于探索、交流與分享。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、材料準(zhǔn)備：熱鬧喜慶的音樂和鞭炮聲的錄音；配樂兒歌朗誦；各種小動(dòng)物角色圖片。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解我國(guó)民間過(guò)春節(jié)時(shí)的一些傳統(tǒng)習(xí)俗。

3、幼兒用書

三、指導(dǎo)要點(diǎn)

1、活動(dòng)重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏有感情的朗讀兒歌。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：感受歌遙熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。

3、指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒通過(guò)傾聽、觀察理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。

四、活動(dòng)過(guò)程

1、聽錄音激發(fā)幼兒的興趣（遠(yuǎn)處傳來(lái)熱鬧喜慶的背景音樂和鞭炮聲）讓幼兒猜猜："是什么事那么熱鬧?。?教師小結(jié)：春節(jié)到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。

2、聽聽、看看、講講中理解兒歌內(nèi)容

（1）出示掛圖讓幼兒觀察：小動(dòng)物準(zhǔn)備過(guò)什么節(jié)日？有哪些動(dòng)物在迎接春節(jié)？它們是怎樣迎接的？

（2）欣賞歌謠。

（1）老師以開心的心情、歡快的節(jié)奏來(lái)進(jìn)行示范朗讀提問(wèn)：歌謠的名稱叫做什么？聽了這首兒歌，感覺怎樣？

（3）再次欣賞兒歌。

提問(wèn)：小動(dòng)物分別是怎樣過(guò)春節(jié)的？（教師逐一出示兒歌中的動(dòng)物角色，與幼兒一起說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)小動(dòng)物所做的事，并引導(dǎo)幼兒用兒歌的話語(yǔ)來(lái)小結(jié)。）

3、學(xué)習(xí)朗讀兒歌

（1）引導(dǎo)幼兒看著動(dòng)物角色練習(xí)朗讀兒歌

（2）邊讀邊模仿角色的動(dòng)作以增強(qiáng)朗讀的趣味性。

（3）模仿用歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。

討論：我們應(yīng)該怎樣讀才能把小動(dòng)物們過(guò)年時(shí)開心的感覺讀出來(lái)呢？（引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物的表情，并請(qǐng)一些幼兒進(jìn)行朗讀。）

教師以兩種不同的對(duì)比明顯的朗讀方法讓幼兒判斷，找出最適合這首歌謠風(fēng)格的朗讀方法。

（3）在喜慶的音樂背景下帶領(lǐng)幼兒練習(xí)朗讀，充分感受歌謠熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。

（4）分組比賽等多種形式朗誦兒歌，并組織幼兒從朗讀時(shí)的節(jié)奏、感情等方面進(jìn)行朗讀評(píng)價(jià)。

4、集體完整朗誦兒歌。

五、評(píng)價(jià)要素

幼兒是否理解了兒歌的內(nèi)容，是否感受到過(guò)年的熱鬧和喜慶。是否能以愉悅的心情歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。

六、活動(dòng)建議

1、可將幼兒的朗讀進(jìn)行錄音，既可提高朗讀時(shí)的趣味性，又可在傾聽自己朗讀錄音的過(guò)程中進(jìn)行自我評(píng)價(jià)自我提高朗讀的技巧。

2、可引導(dǎo)幼兒將兒歌的內(nèi)容繪畫出來(lái)制作成小書：《過(guò)新年》

七、活動(dòng)反思：

新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端?！缎履甑健肥俏覉@大班上學(xué)期第五個(gè)主題里的一首歌曲，孩子們都對(duì)新年有一種特殊的喜愛之情，都很喜歡過(guò)新年。而過(guò)年也與孩子們的生活聯(lián)系緊密，他們都有這方面的生活經(jīng)驗(yàn)。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過(guò)新年的快樂，知道自己又長(zhǎng)大了一歲，并能在學(xué)唱歌曲中感受新年的快樂，因此設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

幼兒對(duì)新年充滿了欣喜，為了給孩子們的歌唱活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，通過(guò)玩節(jié)奏游戲和看圖譜的方式來(lái)加深幼兒對(duì)新年的認(rèn)識(shí)與了解。

活動(dòng)中孩子們的情緒很高，歌曲的內(nèi)容較簡(jiǎn)單。為了提高幼兒的興趣，我在最后加入了玩打擊樂的環(huán)節(jié)，即幼兒在歌曲間奏處用打擊樂模仿敲鑼打鼓的聲音。我與孩子們一起開了一場(chǎng)“新年音樂會(huì)”，這種歌唱形式，既提高了孩子的興趣，又增強(qiáng)了歌曲的演唱效果。

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幼兒園中班美術(shù)教案：布置新家

設(shè)計(jì)思路：

在“家”的這個(gè)主題活動(dòng)中,我們進(jìn)行了同課異構(gòu)的設(shè)計(jì)，通過(guò)多種途徑的教學(xué)活動(dòng)，孩子在多方面都有所提高，在初步了解了孩子的基礎(chǔ)上，想讓孩子更進(jìn)一步了解自己的家，所以通過(guò)對(duì)家具及家里房間的認(rèn)識(shí)激發(fā)孩子對(duì)家的喜愛之情。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試了解家中房間的用途。

2、激發(fā)幼兒對(duì)家的喜愛之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

操作材料 固體膠 抹布 大圖片 桌布 籃子等活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入：

1、昨天，陳老師搬新家了，還買了許多的家具呢！

2、現(xiàn)在呀我的家可漂亮了，你們想去看看嗎？

3、（出示圖片）咦？猜猜這是什么房間？

4、你們是怎么知道的呢？（讓幼兒說(shuō)出理由）5、哦~原來(lái)呀我們把有床的房間叫做臥室。

6、你們真聰明一下子就看出來(lái)了，那接下來(lái)我們一起來(lái)做個(gè)游戲好不好？

7、陳老師家還有幾間房間沒讓你們參觀，我們?cè)偃タ纯?，你們用好聽的名字告訴我他們是什么房間好不好呀？

8、（出示圖片）讓幼兒來(lái)猜出房間的名稱。

9、哦~原來(lái)在我們家里面，每一間房間都有他們不同的用處，給我們的生活帶來(lái)了許多的方便。

二、基本部分：

1、我呀帶你們參觀好了我的新家了，還記得上次唐老師請(qǐng)你們幫小動(dòng)物造的房子么？

2、哦 小動(dòng)物們今天偷偷告訴我，他們呀可喜歡你們?cè)斓姆孔恿?可是呢 他們又碰到一點(diǎn)小困難，你們?cè)覆辉敢鈳椭麄冄剑?/p>

3、小動(dòng)物們想請(qǐng)你們幫他們布置一下新家，他們的家具都買好了呢，我們趕快幫他們把家布置的漂漂亮亮吧！

4、幼兒操作，教師在旁指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分：

1、你們真棒，一下子就布置好了，現(xiàn)在我們一起來(lái)參觀參觀小動(dòng)物的家，好不好呀？

2、教師對(duì)個(gè)別幼兒的作品進(jìn)行糾正，并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)出他們布置的理由。

活動(dòng)反思：

1、活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)還是不足，不能明白家中各個(gè)房間的作用，可能應(yīng)為家中沒有這樣的房間，導(dǎo)致幼兒不能正真的理解每個(gè)房間的作用。

2、操作材料的難度比較大，幼兒不能充分理解，其中比較難的幾樣?xùn)|西可以拿掉，下次通過(guò)區(qū)角游戲的方式在拿出來(lái)讓幼兒完成。

幼兒園中班教案《布置新家》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《布置新家》含反思》

中班教案《布置新家》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒激發(fā)對(duì)家的喜愛之情，嘗試了解家中房間的用途，培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)，快來(lái)看看幼兒園中班《布置新家》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試了解家中房間的用途。

2、激發(fā)幼兒對(duì)家的喜愛之情。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

操作材料固體膠抹布大圖片桌布籃子等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入。

1、昨天，陳老師搬新家了，還買了許多的家具呢！

2、現(xiàn)在呀我的家可漂亮了，你們想去看看嗎？

3、（出示圖片）咦？猜猜這是什么房間？

4、你們是怎么知道的呢？（讓幼兒說(shuō)出理由）5、哦~原來(lái)呀我們把有床的房間叫做臥室。

6、你們真聰明一下子就看出來(lái)了，那接下來(lái)我們一起來(lái)做個(gè)游戲好不好？

7、陳老師家還有幾間房間沒讓你們參觀，我們?cè)偃タ纯?，你們用好聽的名字告訴我他們是什么房間好不好呀？

8、（出示圖片）讓幼兒來(lái)猜出房間的名稱。

9、哦~原來(lái)在我們家里面，每一間房間都有他們不同的用處，給我們的生活帶來(lái)了許多的方便。

二、基本部分。

1、我呀帶你們參觀好了我的新家了，還記得上次唐老師請(qǐng)你們幫小動(dòng)物造的房子么？

2、哦小動(dòng)物們今天偷偷告訴我，他們呀可喜歡你們?cè)斓姆孔恿丝墒悄厮麄冇峙龅揭稽c(diǎn)小困難，你們?cè)覆辉敢鈳椭麄冄剑?/p>

3、小動(dòng)物們想請(qǐng)你們幫他們布置一下新家，他們的家具都買好了呢，我們趕快幫他們把家布置的漂漂亮亮吧！

4、幼兒操作，教師在旁指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分。

1、你們真棒，一下子就布置好了，現(xiàn)在我們一起來(lái)參觀參觀小動(dòng)物的家，好不好呀？

2、教師對(duì)個(gè)別幼兒的作品進(jìn)行糾正，并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)出他們布置的理由。

活動(dòng)反思：

1、活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)還是不足，不能明白家中各個(gè)房間的作用，可能應(yīng)為家中沒有這樣的房間，導(dǎo)致幼兒不能正真的理解每個(gè)房間的作用。

2、操作材料的難度比較大，幼兒不能充分理解，其中比較難的幾樣?xùn)|西可以拿掉，下次通過(guò)區(qū)角游戲的方式在拿出來(lái)讓幼兒完成。

小百科：家甲骨文字形，上面是“宀”(mián)，表示與房室有關(guān)，最早的房子是用來(lái)祭祀祖先或家族開會(huì)。

大班美術(shù)活動(dòng)與布置壁畫：美麗的花園教案

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)?lái)一篇大班美術(shù)活動(dòng)與布置壁畫：美麗的花園教案 ，希望能為你提供參考

這是大班美術(shù)活動(dòng)與布置壁畫：美麗的花園教案，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用從下到上畫線表現(xiàn)小草的形象特征。

2、大膽地用繪畫、粘貼畫、點(diǎn)畫、印畫等技能，表現(xiàn)對(duì)春季美好的感受。

3、激發(fā)幼兒參與操作的興趣和熱情。

準(zhǔn)備：

1、事先帶領(lǐng)幼兒去春游，或在晨接時(shí)帶領(lǐng)幼兒在迷宮活動(dòng)，觀看春季的植物，如：花、草等。

2、白紙與幼兒人數(shù)相同、

①綠色、紅色、黃色、桔黃色油畫筆若干。

②綠色油畫筆、各種顏色的紙花若干、6瓶漿糊。

③綠色油畫筆、水粉色彩、布。

④綠色油畫筆、水粉色彩、積木若干、布。

過(guò)程：

1、以交談的形式引入活動(dòng)教師："小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)（春季）？為什么知道是春天？春天美不美？美在什么地方呢？"

2、引導(dǎo)幼兒談?wù)動(dòng)^察到的草地及鮮花。教師：你們看到的小草是什么顏色的？（綠色的）。小草長(zhǎng)的什么樣子？小草是從什么地方長(zhǎng)出來(lái)的？

3、以有趣的談話，引入操作活動(dòng)?！敖裉煨『胝?qǐng)小朋友幫個(gè)忙，因?yàn)槠渌幕▓@里開滿了花、長(zhǎng)滿小草，多么美呀?？墒切『幕▓@里什么也沒有，所以想請(qǐng)小朋友幫忙，幫忙裝飾花園，讓它的花園比別人還漂亮?！敝v述幾種制做方法。

4、交代要求，幼兒開始作畫，教師巡視指導(dǎo)。幫助個(gè)別能力差的幼兒掌握畫小草和布置花的方法，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽繪制，豐富畫面。

5、幼兒布置壁畫讓幼兒自己動(dòng)手把作品布置到壁畫中，表?yè)P(yáng)大膽作畫、用色，以及畫面整潔的幼兒。

活動(dòng)延伸：在分區(qū)活動(dòng)中可讓幼兒繼續(xù)用油畫筆和水粉色彩大膽創(chuàng)作。

《大班寫生活動(dòng)：靴子》：大班美術(shù)活動(dòng)靴子教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，通過(guò)教師的示范，初步了解寫生的知識(shí)。在了解寫生知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)用寫生的方法表現(xiàn)靴子的各種形象，培養(yǎng)細(xì)致觀察的能力。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班寫生活動(dòng)靴子教案吧。

《大班美術(shù)教案：鼴鼠家族》：大班美術(shù)活動(dòng)鼴鼠家族教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，初步會(huì)用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。通過(guò)印手印的活動(dòng)鍛煉孩子們手部的肌肉。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)鼴鼠家族教案吧。

《大班美術(shù)造型：高高的向日葵》：大班美術(shù)活動(dòng)高高的向日葵教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，讓孩子們知道向日葵的樣子和特征。學(xué)會(huì)用錫紙和粗線繩裝飾出向日葵。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班美術(shù)造型高高的向日葵教案吧。

春季的特征（春季幼兒園環(huán)境布置）

活動(dòng)名稱：春季的特征

活動(dòng)前言：隨著春季一天天的深入，樹葉也變的更加綠了，溫度也在逐漸的提升著，但是并不防礙我們欣賞春天的景色，其植物園、忽忽水等旅游景區(qū)，也都是人山人海，可見人們對(duì)春季的喜愛！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解春天的主要特征，知道春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，喜歡春天。

2、在表現(xiàn)春天的活動(dòng)中，發(fā)展動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布置一塊有關(guān)春天的大的背景圖。

2、春天景物的范例（小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等）

3、各種表現(xiàn)春天的手工材料。

4、事先帶領(lǐng)幼兒感受春天。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

1、現(xiàn)在是美麗的春天了，春姑娘也悄悄地來(lái)到了我們迎園幼兒園。仔細(xì)看周圍，你從哪里看出來(lái)已經(jīng)是春天了？

二、觀察引導(dǎo)：

提問(wèn)：

1、春天的小草是什么樣的？春天的河水是什么樣的？春天的樹是什么樣的？春天的動(dòng)物是什么樣的？

2、為了讓幼兒感受自然美，教師的語(yǔ)言應(yīng)體現(xiàn)美的情趣和情感。如春天來(lái)了，小草鉆出泥土，來(lái)看看美麗的春天；河水嘩嘩地唱著春天的歌；層層波浪跳著春天的舞；桃樹說(shuō)：“春天是紅的?！庇夯ㄕf(shuō)：“春天是黃的?！绷鴺湔f(shuō)：“春天是綠的?！毙∨笥?，你們說(shuō)春天是什么顏色的？燕子飛來(lái)告訴大家：“春天來(lái)了，春天來(lái)了”等。

三、畫一畫春天是什么樣的

1、教師引導(dǎo)幼兒將自己最喜歡的春天的事物畫出來(lái)。

2、把畫出來(lái)的事物沿輪廓線剪下來(lái)貼在春天的大背景圖上。

3、引導(dǎo)幼兒用一句動(dòng)聽的話來(lái)表達(dá)你的喜歡。

四、欣賞美麗的春天：

幼兒和同伴說(shuō)說(shuō)自己的作品，欣賞別人的作品。

小編總結(jié)：此時(shí)節(jié)正是表現(xiàn)春天特征的時(shí)候，家長(zhǎng)們正好可以利用這一時(shí)期，來(lái)提高幼兒對(duì)自然的感受力，增強(qiáng)孩子們的觀察力，讓孩子們認(rèn)識(shí)到大自然的力量，從而更加有自信的生活！