寫(xiě)同學(xué)特點(diǎn)作文

【熱】寫(xiě)同學(xué)特點(diǎn)作文匯總。

作文與我們的生活息息相關(guān)，寫(xiě)作文可以讓我們變得更冷靜，更客觀。作文中要善用寫(xiě)作技巧，努力以真情實(shí)感打動(dòng)讀者。有什么優(yōu)秀的作文是能讓人眼前一亮嗎？小編特別為你收集的“【熱】寫(xiě)同學(xué)特點(diǎn)作文匯總”，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

寫(xiě)同學(xué)特點(diǎn)作文(篇1)

今天我正要寫(xiě)日記的時(shí)候，忽然想起了我的一位同學(xué)世杰，可能很多人都會(huì)奇怪我為什么會(huì)想起他？因?yàn)樗麆傓D(zhuǎn)到我們班，學(xué)習(xí)有點(diǎn)跟不上，在同學(xué)中很不起眼還被人有些看不起。其實(shí)，一開(kāi)始我也有點(diǎn)想法，但兩件事后我改變了看法。

一件事就在最近。那次世杰有道數(shù)學(xué)題目不會(huì)做，老師叫他老問(wèn)我，我一看，正好我會(huì)做，就爽快地答應(yīng)了，耐心給他講解好，講完后，我忽然發(fā)現(xiàn)他還有一道題空著也沒(méi)做，就問(wèn)他：“你是不是也不會(huì)這道題，我也給你順便講了吧？”他卻回答：“謝謝，老師沒(méi)讓你給我講這道題，我還是自己想想吧?！彼幕卮鹱屛液艹泽@。我覺(jué)得他是個(gè)自己愿意動(dòng)腦筋的人。

還有一件事。有天他的英語(yǔ)家庭作業(yè)沒(méi)記全，請(qǐng)我?guī)退Ｎ掖饝?yīng)了，讓他拿我的本子核對(duì)下。他還我本子的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)了聲：“謝謝。”我覺(jué)得這是我應(yīng)該做的，而且這么小的事情，他不用太客氣，就只是笑了下，沒(méi)回答他。可他以為我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，又提高嗓音對(duì)我再說(shuō)了一遍“謝謝?！彼@么有禮貌讓我的心里暖暖的。

要是我們能和他多相處，他一定能成為大家的好朋友。

寫(xiě)同學(xué)特點(diǎn)作文(篇2)

“呼，呼！”風(fēng)婆婆氣喘吁吁地從家里趕到了秋天姑娘的身邊，開(kāi)始為單調(diào)的秋天涂色。

風(fēng)婆婆首先舉起金黃色的顏料筆，她向田野和稻子瘋狂的涂了起來(lái)，不一會(huì)兒，映入我們眼簾的就是一大片金色。

風(fēng)婆婆又舉起了她最喜歡的顏料筆。那顏料筆上沾了紅、橙、黃三種顏色，哦！忘記告訴你們了，她現(xiàn)在準(zhǔn)備涂的地方是一座座連綿不斷的山峰。只見(jiàn)她拿著筆一揮，接著再用左手一摸，等這三種顏色都均勻了，風(fēng)婆婆才去下一個(gè)地點(diǎn)。接下來(lái)，這個(gè)地點(diǎn)是果園。她拿起紫色的顏料筆，“刷刷”地涂起顏色了，她把葡萄畫(huà)的閃閃發(fā)亮，就像一顆顆晶瑩剔透的紫寶石。路過(guò)果園里的葡萄樹(shù)的孩子們，他們的腳都情不自禁地向葡萄樹(shù)走去，接著津津有味地吃了起來(lái)。風(fēng)婆婆的心里也樂(lè)開(kāi)了花。

后來(lái)，風(fēng)婆婆來(lái)到了最后的一個(gè)地點(diǎn)-蔬菜園。風(fēng)婆婆舉起了綠色的顏料筆，麻利地又開(kāi)始涂色了。被涂色的蔬菜是青菜。青菜被風(fēng)婆婆涂得綠油油、水靈靈的。讓大人們都看的直流口水。

風(fēng)婆婆的任務(wù)完成了，她累的回家睡覺(jué)去了。剛好，秋天也快過(guò)完了，等到了下一年的秋天，惹人喜愛(ài)、受人尊敬的風(fēng)婆婆又會(huì)睡醒，再次把秋天涂的五彩繽紛。三年級(jí)敘事作文:中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)

我最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日是春節(jié)。每到大年三十，商場(chǎng)里人來(lái)人往，大家都忙著買(mǎi)年貨。但你知道嗎？過(guò)年還有一個(gè)美妙的神話故事，我講給你聽(tīng)吧！

傳說(shuō)中，在一個(gè)山谷里住著一只叫“年”的怪鼠，每到春節(jié)的晚上“年”都會(huì)襲擊山下的一個(gè)村子。村子里的人非常害怕年，準(zhǔn)備到城里過(guò)年，在路上，他們看見(jiàn)一個(gè)仙人，仙人對(duì)他們講“年”最害怕紅色的東西和響聲，人們聽(tīng)了以后，連忙去買(mǎi)了春聯(lián)和鑼鼓。到了晚上“年”又來(lái)了，它看到紅色，聽(tīng)到鑼鼓聲趕緊逃跑了，從此村莊太平了。

現(xiàn)在，我們每到過(guò)年，吃完午飯，就興高采烈地跑到爆竹店里買(mǎi)許多禮花。到了晚上，我便迫不及待的拿出禮花撕開(kāi)包裝袋，取出禮花，用打火機(jī)小心翼翼的點(diǎn)燃后向天空發(fā)射，只聽(tīng)一聲“啪”，一束美麗的煙花掛在天空上，五彩繽紛，好看極了。放完禮花后，我依依不舍的回家了，和家人觀看晚會(huì)。

寫(xiě)同學(xué)特點(diǎn)作文(篇3)

班里有個(gè)可愛(ài)調(diào)皮的同學(xué)，因?yàn)樗諏O，大家就給他取名為“齊天大圣――孫悟空”。你若不相信，下面就讓你見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)這個(gè)猴子的“七十二變”吧！

孫式彈指功

下課了，“齊天大圣”已經(jīng)按捺不住，開(kāi)始施展神功了。他東張西望，尋找合適的攻擊對(duì)象，目標(biāo)鎖定西北角的A同學(xué)。“各位小心！”話音剛落，猴子手中的橡皮“咚”的一聲，命中目標(biāo)，還沒(méi)等A同學(xué)反應(yīng)過(guò)來(lái)，齊天大圣就駕著“筋斗云”飛出“十萬(wàn)八千里”了，只留下了旁觀群眾的歡呼聲，而他則捂住嘴偷偷樂(lè)呢！

孫式飛毛腿

這只“猴子”的官位可不小，是班級(jí)體育界的“巨星”。老師的“旨意”說(shuō)得清楚：“領(lǐng)跑要?jiǎng)蛩?，?duì)伍要整齊……”結(jié)果，他跑得飛快，后面的隊(duì)伍早已經(jīng)“癱瘓”，一位勇猛的同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力才勉強(qiáng)追上他，氣喘吁吁地說(shuō)：“仿佛坐上了載人飛船般爽快??！”正當(dāng)他得意時(shí)，一不小心撞到了大圣的“飛毛腿”，結(jié)果兩人都倒在跑道上，同學(xué)們不禁哈哈大笑！

孫式大挪移

這個(gè)調(diào)皮的“孫大圣”，有事沒(méi)事喜歡“偷天換日”，我可是領(lǐng)教過(guò)的。有一次語(yǔ)文課，“大圣”趁我不注意，把我的語(yǔ)文書(shū)移到了別人的課桌里，我心急如焚，滿教室“搜索”無(wú)果。最后，他對(duì)著我神秘地說(shuō)：“小姑娘，讓老孫給你掐指一算吧。”然后他手指著那個(gè)方向說(shuō)一定在那。

我們班的“齊天大圣”的法力，你見(jiàn)識(shí)到了吧？這只“潑猴”就是如此調(diào)皮可愛(ài)。401班有了他，增添了許多快樂(lè)呢！

寫(xiě)同學(xué)特點(diǎn)作文(篇4)

她呀，名叫田寧韜，是我的好朋友，她，圓圓的腦袋上扎著小短辮，走起路來(lái)一甩一甩的，胖呼呼的臉，在兩條濃濃的眉毛下，長(zhǎng)著一雙水汪汪的眼睛閃爍著光芒，笑一下，嘴角出現(xiàn)一個(gè)淺淺的小酒窩，可愛(ài)極了！

田寧韜很文靜也很膽小。有一次，老師請(qǐng)她回答問(wèn)題，她慢慢從位子上站起來(lái)，臉憋的通紅，聲音小得像蚊子，老師提醒她一聲，讓她說(shuō)響一點(diǎn)，田寧韜低下頭，不敢看老師的眼睛，然后輕輕地說(shuō)出了答案。

她的愛(ài)好是看書(shū)。一天，媽媽給我買(mǎi)來(lái)一本書(shū)，我高高興興地看起來(lái)，就在這時(shí)，她走了過(guò)來(lái)，新奇地問(wèn)：“什么書(shū)這么好看呀？”說(shuō)著翻了翻封面，“借我看一下好嗎？”我點(diǎn)頭答應(yīng)，只見(jiàn)她回到位子上，專心致志地看起來(lái)，就在她看得津津有味時(shí)，上課零響了，可她壓根兒沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，仍然在認(rèn)認(rèn)真真的看，老師大步走進(jìn)教室，最后還是她的同桌提醒了她。

田寧韜因?yàn)閻?ài)看書(shū)，上課認(rèn)真聽(tīng)，所以成績(jī)很不錯(cuò)，是老師的好榜樣，但做題有些粗心，不是把“1”看成“2”，就是把“2”看成“3”。

這就是我的同學(xué)，一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)。

寫(xiě)同學(xué)特點(diǎn)作文(篇5)

今天上午，是我上英語(yǔ)班的時(shí)間，英語(yǔ)班下課的時(shí)候，發(fā)生了一件事——

下課了，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都下樓玩了，只有一個(gè)同學(xué)，他坐在樓上玩。我們下去后，其中有一個(gè)我們班最淘氣的同學(xué)突然說(shuō)：“嗨嗨嗨，我們不如趁他在樓上玩的時(shí)候把他的自行車氣給放了吧！”

我們都連連搖頭，只有他一個(gè)人蹲在自行車的輪胎邊放開(kāi)了氣。可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，有自行車的那個(gè)同學(xué)，正在樓上看著，他傷心地哭了。

老師發(fā)現(xiàn)了，叫那個(gè)放氣的同學(xué)拿氣管來(lái)給自行車充氣，最后，這個(gè)事情終于解決了。

這個(gè)淘氣的同學(xué)真淘氣！

陳嘉辰是我的朋友，但他非常愛(ài)耍賴，有時(shí)是暗地里搞小動(dòng)作；有時(shí)是用巧舌說(shuō)過(guò)我們。

打牌時(shí)他最拿手的招術(shù)是“混水摸魚(yú)”，趁我不注意就少出一張好牌。有時(shí)還會(huì)“偷梁換柱”，把出完的好牌又撿到手中再出一次。這些可都是他的獨(dú)門(mén)絕招。怪不得我說(shuō)我怎么那么容易就輸了！

上次我去他家，下跳棋，他又使出了許多“本領(lǐng)”。下了第一步，他就要反悔，真是不愧為“耍賴高手”！由于他的棋太“臭”了，他要重來(lái)，還威脅我們“不然不下了”。真是拿他沒(méi)辦法，無(wú)奈之下又重新開(kāi)始。下著下著，他不知怎么的，又行起善來(lái)，要指導(dǎo)我一步棋，幸好有經(jīng)驗(yàn)，一下就看出了他的鬼點(diǎn)子，要不然，我就輸了。

他耍賴的事情還有好多好多種，在這里我就不——列舉出來(lái)了。

寫(xiě)同學(xué)特點(diǎn)作文(篇6)

矮小的個(gè)子，一雙大眼睛，一頭雞冠似的頭發(fā)。這便是葉宇帆。他十分喜歡裝酷，也十分喜歡熱鬧。不管是多么安靜的地方，有了他都會(huì)熱鬧起來(lái)。

有一次放學(xué)，他負(fù)責(zé)去倒垃圾。只見(jiàn)他費(fèi)力地用手把垃圾桶提起來(lái)，走向門(mén)口，只聽(tīng)“啪”一聲，他走路一個(gè)不小心摔倒在了地上，周圍觀看的人都笑了起來(lái)，場(chǎng)面十分尷尬?？伤麉s若無(wú)其事，他兩只手扶著地面，向上一挺，立刻站直了身體，還順帶甩了一下頭發(fā)，對(duì)著大家露出迷人的微笑。邊上觀看的人見(jiàn)了后從嘲笑變成了驚訝。接著他從容不迫地把地上的垃圾撿起來(lái)，慢慢地放進(jìn)垃圾桶，向樓下走去。

他還十分喜歡熱鬧，班上每次其他人都十分安靜，他卻總是坐不住，站起來(lái)叫了幾聲：“嘿嘿！大家嗨起來(lái)！”大家被他這么一叫，立刻愣住了，隨即，好像得到了某種響應(yīng)，班上有人開(kāi)始吵起來(lái)。

但是在他所有的性格中，不愿放棄是最讓人無(wú)法忘記的。記得五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，他也參加了。雖然他只拿了個(gè)第倒數(shù)第一，一個(gè)倒數(shù)第二，可他在比賽過(guò)程中的表現(xiàn)，卻讓人牢記在心。1500米比賽一開(kāi)始，他便被落在了后面，但他開(kāi)足馬力拼命向前跑。在前幾圈他還可以慢慢呼吸，速度比較快。但時(shí)間過(guò)得很快，一圈，兩圈，三圈，四圈……他漸漸體力不支，速度明顯慢了下來(lái)?！昂簦?，呼——”他的呼吸也變得越來(lái)越急促?！凹佑?，加油！”同學(xué)們奮力吶喊，最后一圈了。葉宇帆聽(tīng)到同學(xué)們的吶喊聲，仿佛注入了一股興奮劑。他咬緊牙關(guān)，憋紅了臉，使出洪荒之力，拼盡全力向前沖去，終于在最后幾秒鐘是超過(guò)了前一個(gè)人到達(dá)了終點(diǎn)。

這就是集搞笑，頑強(qiáng)拼搏于一身的人——葉宇帆。

寫(xiě)同學(xué)特點(diǎn)作文(篇7)

只要在我們班提“斤斤計(jì)較”這個(gè)詞，沒(méi)有人不會(huì)聯(lián)想到“菁菁計(jì)較”，她啊，有著三寸不爛之舌，無(wú)論與誰(shuí)吵，準(zhǔn)是“百戰(zhàn)百勝”。但可畏一物降一物，他便是個(gè)例外。

“杜新燁！你腳這么翹著，我怎么坐??！”老菁極不耐煩地吼道。

“冷靜，冷靜”，他瞪大了眼睛，攤了攤手，無(wú)辜地說(shuō)：“我怎么了？我不就這么坐著嗎？有問(wèn)題嗎？”

“有！你打擾到了我！”

“有嗎？你在那張桌子，我在這張桌子，沒(méi)問(wèn)題啊！還有，你得學(xué)會(huì)專心學(xué)習(xí)！”他邊說(shuō)邊在桌上比畫(huà)著。

“你！你！”老菁敗下陣來(lái)氣急敗壞地回到了位子上，而他，依舊囂張地把腿翹得老高，不停地抖著，得意洋洋地哼著小曲兒，又提高了分貝，沖那桌的蘇鴻權(quán)叫道：“到院子里踢球去啊！”然后拿起那所謂的“球”——一個(gè)塑料瓶，以閃電般的速度沖到門(mén)外，我從不知道胖子的速度能這么快。

但別看他課外生龍活虎，課堂上，卻是另一番景象——當(dāng)嚴(yán)厲的陳老師正深情并茂地朗讀著課文時(shí)，一陣輕微的鼾聲從身后傳來(lái)，隨即，老師充滿怒氣的氣音響起：“杜新燁！”全班同學(xué)的目光一下子聚集到這個(gè)沉睡的身影上，只見(jiàn)他趴在桌上，眼睛半睜著，露著白眼，嘴微咧，聽(tīng)到老師的叫聲，他緩緩張開(kāi)眼，悠悠站起，“叭嗒”一串晶瑩的液體落到了桌上，不知誰(shuí)喊了一聲：“口水！”頓時(shí)，大家哄堂大笑，連板著臉的老師也露出哭笑不得的神情，唯有他，面無(wú)表情，令人忍俊不禁，笑聲陣陣，不禁讓人感覺(jué)所有的煩惱都在笑聲中釋放了在緊張的課堂中，沒(méi)有了逗大家一笑的“雙面”杜，還真不行呢！

也許是因?yàn)槎判聼罱厝徊煌臓顟B(tài)，大家光榮地授予他“雙面”杜這個(gè)稱號(hào)。我想，在今后的日子里，每每回憶起緊張的學(xué)習(xí)生活，雙面杜極不和諧的鼾聲引起的陣陣笑浪，又將會(huì)令我豐富多彩的小學(xué)生活，添上輕松的一筆。

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描寫(xiě)同桌的特點(diǎn)作文分享七篇

作為一名學(xué)生，寫(xiě)一篇作文是很常見(jiàn)的，通過(guò)寫(xiě)作文可以把我們心中的想法表達(dá)出來(lái)。由于思辨思維的能力不足，很多人都寫(xiě)不好作文，一篇生動(dòng)感人的作文具有很強(qiáng)的感染力。怎么寫(xiě)出一片優(yōu)秀的作文呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心為您整理的“描寫(xiě)同桌的特點(diǎn)作文”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

描寫(xiě)同桌的特點(diǎn)作文【篇一】

新學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，老師重新排座位，我和王小紅成了同桌。王小紅是從外地轉(zhuǎn)來(lái)的，黑黑的臉蛋，眼睛小而亮，穿著很普通，個(gè)子在班里最矮。她不愛(ài)說(shuō)話，上課很少回答問(wèn)題，我有點(diǎn)小看她。可是最近有一件小事改變了我對(duì)她的印象。

一次，老師在黑板上出了兩道思考題給我們做。第一題，我輕輕松松地就做出來(lái)了，再看看王小紅，只見(jiàn)她雙眉緊鎖，嘴里咬著筆桿，正凝神地思考著。這時(shí)，她發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)做出第一題了，就請(qǐng)我給她講解一下思路。我看著她說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題你都不會(huì)做，真笨！我沒(méi)有時(shí)間給你講，還要做下一道題呢，你還是自己想想吧！”王小紅低下頭，繼續(xù)苦苦的思考著。

第二題很難，我絞盡腦汁，想了很久，也沒(méi)想出個(gè)頭緒來(lái)。我便向王小紅那邊看了一眼，喲！只見(jiàn)她已經(jīng)把兩道題全做出來(lái)了，正認(rèn)真地檢查呢。我非常后悔，后悔剛才沒(méi)有幫助她，現(xiàn)在自己不會(huì)做了，想讓她幫助自己，她也一定不會(huì)理睬我。我一時(shí)不知如何是好，只好呆呆地坐在那里。

王小紅看了看我，好像明白了我的心思，便主動(dòng)幫我解題。她講得那么認(rèn)真，那么仔細(xì)，語(yǔ)言又是那么親切、誠(chéng)懇。

這件事使我改變了對(duì)王小紅的看法，覺(jué)得她是一個(gè)性格深沉、愛(ài)動(dòng)腦筋、熱情助人的好同學(xué)。

描寫(xiě)同桌的特點(diǎn)作文【篇二】

我的同桌是誰(shuí)？告訴你吧，他是一個(gè)既幽默又愛(ài)刻苦鉆研的男孩。

他有很多優(yōu)點(diǎn)，我感覺(jué)他最大的優(yōu)點(diǎn)是幽默。平常不經(jīng)意的一件小事，到他那里也能變成“天大的”笑話。就拿上次英語(yǔ)課來(lái)說(shuō)吧，老師讓我們拼寫(xiě)“HOT”這個(gè)單詞，我邊寫(xiě)邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“HOT，熱；DOG，狗；這回我知道‘HOTDOG’是熱狗的意思了?！蔽覍?xiě)完之后，順便看了看我同桌有沒(méi)有寫(xiě)完，這一看差點(diǎn)讓我笑出聲來(lái)。原來(lái)他寫(xiě)作業(yè)竟然把“HOT”的意思寫(xiě)成熱狗，他還沖我張牙舞爪我的同桌，說(shuō)我誤導(dǎo)他寫(xiě)錯(cuò)，然后自己也忍俊不禁，和我一起哈哈大笑起來(lái)我的同桌。

他不但幽默，而且還愛(ài)刻苦鉆研，什么樣的數(shù)學(xué)題都難不倒他。

記得有一次，我有一道題請(qǐng)教他，他仔細(xì)地審了審題演算起來(lái)，我看到晶瑩汗珠從他的臉頰上流了下來(lái)，再看看草稿紙上一道道精密的算式，很快他就解決了那道題，我打心眼里佩服他。

他是誰(shuí)？他，就是一個(gè)讓同學(xué)們既喜歡又佩服的男孩——我的同桌高崇燁。

描寫(xiě)同桌的特點(diǎn)作文【篇三】

在五年級(jí)的成長(zhǎng)歷程中，我遇到了一個(gè)同桌，他是我有生以來(lái)最討厭的同桌?，F(xiàn)在終于讀六年級(jí)了，一定也解脫了吧！換個(gè)新同桌，換種新思想，可令我目瞪口呆的是，他竟然是我一年級(jí)是的同桌柳旭。

剛和他同桌的時(shí)候只是覺(jué)得他很小氣，總是找一些無(wú)聊的借口替自己開(kāi)脫，還很氣人，總是大喊大叫，所以我門(mén)之間總產(chǎn)生一些矛盾。

就拿前天來(lái)說(shuō)吧！我正和蘭路路談話，他上來(lái)就插了一句，搞的我心情很差，我就揪了一下他那幾根“毛”。他反過(guò)來(lái)就對(duì)我叫喚了一句“真能得瑟”，我生氣到快要爆炸，用暴力解決了一切問(wèn)題。

我覺(jué)得他的智商很低，所以昨天我和路路他們打了個(gè)賭“我如果說(shuō)，讀初一不想和柳旭一班，柳旭一定會(huì)說(shuō)“以為誰(shuí)愛(ài)和你一班呢”。”。于是我做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果真的我和柳旭異口同聲的說(shuō)出了那句話，搞的他無(wú)話可說(shuō)，我實(shí)在太有才了。

近期，柳旭和他們學(xué)的越來(lái)越壞，我這個(gè)做同桌的也只能勸他‘放下屠刀，立地成佛，佛法無(wú)邊，回頭是岸’，我祝你長(zhǎng)壽。

描寫(xiě)同桌的特點(diǎn)作文【篇四】

和邱超凡做同桌的第一天，我就給他取了一個(gè)綽號(hào)：“呆邱”。他長(zhǎng)得是瞇瞇眼，笑起來(lái)眼睛就變成了一條縫。而他最喜歡笑，同學(xué)嘲笑他時(shí)，他笑了；老師表?yè)P(yáng)他，他笑了講一個(gè)笑話，他笑了連老師批評(píng)他，他也還是笑，笑中還帶了一點(diǎn)傻。他總時(shí)會(huì)做出什么動(dòng)作，使全班哄堂大笑。他的經(jīng)典動(dòng)作，就是左手托著下巴，咧著嘴，露出他那潔白的牙齒，用右手輕輕刮著牙齒，瞇著眼睛，擺出一副側(cè)耳細(xì)聽(tīng)的.架勢(shì)。也許，著實(shí)我給他取“呆邱”的原因之一吧。

邱超凡不僅樣子呆，而且在學(xué)習(xí)上也有點(diǎn)反應(yīng)遲鈍。不是我夸張，這對(duì)他已經(jīng)是一種安慰了。他的成績(jī)總是全班倒數(shù)第一，偶爾考一次九十分已經(jīng)高興得不得了。有一次，作業(yè)本上出了一道題：寫(xiě)出40以內(nèi)6的倍數(shù)。邱超凡因?yàn)闆](méi)有理解題目的意思。就在作業(yè)本上寫(xiě)出了40以內(nèi)6的因數(shù)：1、2、3、6。當(dāng)老師批改后發(fā)下來(lái)的時(shí)候，他還覺(jué)得自己是對(duì)的，問(wèn)我哪兒錯(cuò)了。當(dāng)上課時(shí)老師講解后，他才服氣地“喔”了幾聲。雖然“呆邱”現(xiàn)在的成績(jī)還補(bǔ)怎么理想，但我能幫助他，和他一起進(jìn)步。

“呆邱”看上去傻里傻氣，但他也有屬于自己的閃光點(diǎn)。在他傻傻的模樣里透露著一種誠(chéng)實(shí)，一種堅(jiān)強(qiáng)，一種上進(jìn)。“呆邱”從來(lái)補(bǔ)撒謊，當(dāng)他說(shuō)話時(shí)的那種堅(jiān)定的語(yǔ)氣，傳達(dá)給我的是一種信任?！按羟瘛蹦茉诶蠋煹呐u(píng)下還帶著想傾聽(tīng)訓(xùn)斥的笑容，并不是每一都做得到的?！按羟瘛钡某煽?jī)一直沒(méi)有大幅度的提高，但這并不是“呆邱”所要的，他也很努力，有時(shí)還會(huì)提前完成同步練。

其實(shí)，“呆邱”不呆，他只是想用笑來(lái)代替所有的表情，去給大家講述一個(gè)邱超凡。我很自豪地告訴你們，這就是我的同桌。

描寫(xiě)同桌的特點(diǎn)作文【篇五】

她長(zhǎng)著一個(gè)圓圓的腦袋像個(gè)大蘋(píng)果，兩只小小的眼睛像棉花，短短的頭發(fā)朵花，說(shuō)起話來(lái)非常幽默，風(fēng)趣，這就是我的同桌。她喜歡在學(xué)校里吃零食，愛(ài)吃冰糕，她愛(ài)參加活動(dòng)。她整天在家里復(fù)習(xí)。唯一的遺憾是她那一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的烏黑光亮的頭發(fā)被剪短了。她考過(guò)滿分，學(xué)習(xí)很刻苦。

新學(xué)期剛開(kāi)始，我就迎來(lái)了一位新的同桌范杰，她今年十二歲。她是個(gè)女孩。很關(guān)心我。

她很樂(lè)于助人。背著一個(gè)紅色的書(shū)包，記得12歲的時(shí)候，那次上美術(shù)課時(shí)，我一連好幾次都沒(méi)帶水彩筆去，她每次都借給我，我的心里有些難為情。有一次，美術(shù)考試，我又忘帶水彩筆了，我想：向我的同桌借，我又有些不好意思，向別人借，可能不會(huì)借給我？這時(shí)，同桌對(duì)我說(shuō)：“你借水彩筆嗎？”我不知說(shuō)什么好些，還是實(shí)話實(shí)說(shuō)吧！“我沒(méi)帶水彩筆”“我借給你的吧！”同桌說(shuō)道。我想：她既然這么愿意借，我就不必客氣了，我接過(guò)水筆感激地說(shuō):“謝謝！”他說(shuō):“甭客氣了。

當(dāng)老師不在的時(shí)候愛(ài)讓我的同桌輔導(dǎo)我。輔導(dǎo)的效果很好。認(rèn)真的輔導(dǎo)。我認(rèn)真的聽(tīng)。成績(jī)漲了很多。

我的同桌不但于助人，而且很聰明，她作文很多，她總愛(ài)看我的作文，我心里不怎么好受。有一次，她又在看我的作文，看她好像究竟想知道我寫(xiě)了什么作文。我越想越生氣，忍不住大聲說(shuō)道：“你怎么會(huì)不煩呢？如果會(huì)寫(xiě)很多作文，我就給你交朋友，你會(huì)開(kāi)心嗎？”她反而說(shuō)到：“我開(kāi)心，我開(kāi)心，我非常開(kāi)心?！蔽蚁耄骸昂媚胁桓罚也焕硭?，看她會(huì)怎么樣。

我的同桌還很風(fēng)趣，平時(shí)特別愛(ài)跳皮筋。我的同桌熱愛(ài)體育，她最熱愛(ài)的是跑步了，每一次上體育課，她都會(huì)和我班同學(xué)比賽。有時(shí)候老師還帶著我們出去玩。

描寫(xiě)同桌的特點(diǎn)作文【篇六】

我的同桌是一位非?？蓯?ài)、聰明、低調(diào)的一位男孩，他有一雙炯炯有神的眼睛，一頭白色的頭發(fā)，潔白的臉蛋兒，我非常喜歡他的性格。

有一次，因?yàn)橐患∈挛液退臣芰?，即使所在我身上，可他主?dòng)向我道歉了，就在那一次我的臉蛋兒紅了一下，同學(xué)們都在嘲笑我，說(shuō)我“是一個(gè)不認(rèn)錯(cuò)的壞孩子”，我就得自己非常對(duì)不起他所以第二天就向我道歉了，他不慌不忙的跟我說(shuō)“同學(xué)之間有必要說(shuō)對(duì)不起嘛！”。

從那次以后，我和我同桌的關(guān)系越來(lái)越好了，我和他經(jīng)常在一起玩、寫(xiě)作業(yè)、我們干什么都是一起干的。

我的同桌就是這樣的，我非常喜歡他那不記仇的好習(xí)慣。

描寫(xiě)同桌的特點(diǎn)作文【篇七】

從入學(xué)到現(xiàn)在，我換了好幾個(gè)同桌，但我最要感謝的是我現(xiàn)在的同桌——陳璟，感謝你對(duì)我的寬容和幫助。

二年級(jí)的時(shí)候，我和你曾經(jīng)是同桌，但當(dāng)時(shí)我并不覺(jué)得你有多好，甚至覺(jué)得你有點(diǎn)霸道，但后面的兩個(gè)同桌讓我明白，你才是最溫柔，對(duì)我最好的了。

這個(gè)學(xué)期我和你又成為同桌，而我也更加的發(fā)現(xiàn)你是如此的善良和大方。記得有一次，語(yǔ)文老師要求我們用紅筆互改作文，我一翻開(kāi)文具袋，就知道大事不妙，我沒(méi)有帶紅筆！在心慌失措之余，我反復(fù)“搜索”書(shū)包，因?yàn)槲颐髅饔浀米蛱焱砩希沂前鸭t筆放進(jìn)去了的呀，結(jié)果還真的沒(méi)有帶筆。完了，我急得像熱鍋上的螞蟻，思考之后決定向像你借筆。于是我?guī)е绕诖趾ε率軅Φ男那?，弱弱的像你?wèn)了句，“陳璟，你有多余的紅筆沒(méi)，能借一支給我用嗎？”，不想話音剛落，你二話不說(shuō)，立馬翻開(kāi)文具袋，拿了一支紅筆給我。我拿到紅筆，心想：“陳璟，你真好！”

你不僅友善，還樂(lè)于助人。還記得有一次，上英語(yǔ)課時(shí)，老師要求同桌互相讀課文，我讀給你聽(tīng)，讀得不好，沒(méi)想到你就一遍一遍地教我讀，直到我會(huì)了為止。

當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，你也會(huì)為我高興。在語(yǔ)文一、二單位測(cè)試中，我考了63分（總分70分）的好成績(jī)。都我領(lǐng)了卷子，回到坐位上時(shí)，你站起來(lái)給我鼓掌，還給我豎起了大拇指。

每次我走出校門(mén)，微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉就會(huì)“沙沙”作響，仿佛在為我有這個(gè)好同桌而喝彩呢。

謝謝你陳璟，謝謝你的大方和善良，謝謝你的耐心，謝謝你給予我的一切幫助。謝謝。

描寫(xiě)同桌特點(diǎn)的優(yōu)秀作文收藏四篇

相信作文大家都不陌生吧，通過(guò)寫(xiě)作文可以把我們心中的想法表達(dá)出來(lái)。我們常常需要以某個(gè)明確的題目寫(xiě)篇作文，為了寫(xiě)好作文我們需要多加練習(xí)，優(yōu)秀的作文要怎么寫(xiě)才好呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《描寫(xiě)同桌特點(diǎn)的優(yōu)秀作文》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

描寫(xiě)同桌特點(diǎn)的優(yōu)秀作文(篇一)

我的同桌一見(jiàn)數(shù)學(xué)眼發(fā)亮，一到語(yǔ)文餓的慌。他可是個(gè)嚴(yán)重的偏科生。但好之者不如樂(lè)之者，他哪天勤奮一下，一定可以突飛猛進(jìn)。

那是一個(gè)清爽的秋日，偶爾一絲涼氣鉆入脖領(lǐng)，他手托著老師剛發(fā)下來(lái)的報(bào)紙，翻過(guò)來(lái)，掉過(guò)去，有依依不舍的看看手中的《哈利波特》又搖搖頭放了回去。李彥頡，敢跟我比數(shù)學(xué)報(bào)紙嗎？話剛出口，他猛一轉(zhuǎn)身抓住了我的胳膊，比啊，比啊等一下！揪住了我的衣服我。然后把書(shū)包往腿上一甩，頭扎了進(jìn)去。不一會(huì)兒就抻出了一張焦黃的布滿皺紋的紙。在紙上龍飛鳳舞的摔下幾個(gè)大字吾乃李彥頡！他伸出一只胖乎乎的手，只想我的鼻尖三——二——一——投入了戰(zhàn)斗。筆尖劃在紙上，時(shí)快時(shí)慢，時(shí)而像一首激烈的搖滾，時(shí)而又像淡雅的輕音樂(lè)我瞟了他一眼，平日里四處亂晃的大白牙被嘴唇包住，額頭上有一個(gè)突起的的八，正死死的盯著一道題。兩條腿也緊緊地夾住了書(shū)包。

忽然筆尖停了，他寫(xiě)完了，一個(gè)念頭猛撞上我的頭，卻見(jiàn)他手突然抓住桌子，屁股輕輕一抬，兩眼一瞪噗，瞅了我一眼哎呀，你慢點(diǎn)寫(xiě)。

鈴——突如其來(lái)的下課鈴下了我一跳，我倆同時(shí)沖向大門(mén)互相瞪了一眼，扶著墻跑進(jìn)了廁所，等我出來(lái)時(shí)，門(mén)邊的一個(gè)小腦袋，沖我一笑，沒(méi)了。

奧斯特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一匹馬如果沒(méi)有另一匹馬緊緊追趕并要超越他，就永遠(yuǎn)不會(huì)疾馳飛奔。同桌，我相信你會(huì)更好！

描寫(xiě)同桌特點(diǎn)的優(yōu)秀作文(篇二)

愛(ài)無(wú)聲無(wú)息，無(wú)邊無(wú)際。愛(ài)如泉，含蓄靜默而不張揚(yáng)，愛(ài)如海，澎湃洶涌而不停息。每次想起我的同桌馮博文，我的心里都感覺(jué)暖暖的，是她，給了我最溫暖的友愛(ài)。雖說(shuō)她的學(xué)習(xí)在班上不屬于名列前茅，但是她在道德品格方面絕對(duì)是佼佼者。每天她都最早到校幫同學(xué)們一一把椅子放整齊，還一有時(shí)間就幫同學(xué)們發(fā)本子、收本子……

記得上次在美術(shù)課上，我的美術(shù)紙沒(méi)有帶，急得我就像是熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，眼看著老師馬上就要走到我身邊，這可怎么辦呀？肯定又要被老師批評(píng)了。全班班同學(xué)都知道美術(shù)老師的脾氣，所以誰(shuí)也不敢在他的課上隨便講話插嘴或是不帶美術(shù)用品，可我這次卻偏偏撞了槍口。

我四處向同學(xué)們借紙，但都被一個(gè)個(gè)地拒絕了。是啊，誰(shuí)不要用美術(shù)紙?。空l(shuí)想幫助了別人，自己卻被挨罵呢？要是換了我，我也不愿意借給其他人?。】墒?，這次是我向別人借東西，真是欲哭無(wú)淚啊！

這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音從我的耳邊傳來(lái)，原來(lái)是我的同桌馮博文，她偷偷從書(shū)包里抽出一張雪白雪白的紙，輕輕遞給我，“給你?！蔽乙荒樏Ｈ唬澳悄阕约涸趺崔k？”她微笑著說(shuō)：“這是備用的，我這人馬虎，經(jīng)常丟三落四，所以多放了一張，以備不時(shí)之需?！彼f(shuō)完就把紙往我手里塞，又對(duì)正在發(fā)愣的我說(shuō)：“這不，真派上用場(chǎng)了吧！”聽(tīng)了她的話，我心里一陣熱，不知道該和她說(shuō)些什么。這時(shí)美術(shù)老師正好從我身邊走過(guò)，我心里大大松了口氣，正是嚇?biāo)牢伊?。?jīng)過(guò)這件事，我真正了解了我的同桌，她真是一位助人為樂(lè)、善解人意的好同桌。

因?yàn)橛袗?ài)，我們幸福；因?yàn)橛袗?ài)，我們歡樂(lè)；因?yàn)橛袗?ài)，我們成長(zhǎng)。我真心地感謝親愛(ài)的同桌馮博文，她讓我學(xué)會(huì)精心收藏身邊的愛(ài)，并細(xì)心愛(ài)護(hù)它。

描寫(xiě)同桌特點(diǎn)的優(yōu)秀作文(篇三)

我的同桌是一個(gè)軍事迷，他就是——王理哲。

王理哲有許多本軍事書(shū)，他每天都看國(guó)際的軍事新聞，還經(jīng)常為我們講解一些有關(guān)軍事的新聞報(bào)道，活像一位在電視里主持國(guó)際新聞的主持人。同學(xué)們有時(shí)也會(huì)問(wèn)他，什么槍該在什么時(shí)候用，他也會(huì)為同學(xué)們一一解答。聽(tīng)有的同學(xué)說(shuō)他的夢(mèng)想是當(dāng)一名大將軍，所以才會(huì)這么喜歡軍事。

每次上地方課時(shí)，老師一說(shuō)到軍事，王理哲便會(huì)“豎”起耳朵，津津有味地聽(tīng)著，老師在投影機(jī)里放出一些關(guān)于軍事的資料，或是一些武器的圖片，他便會(huì)兩眼發(fā)光，目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕看。老師有時(shí)也會(huì)讓我們自己去給同學(xué)們上地方課，這不，王理哲把手舉得老高老高的，老師讓他下個(gè)星期就來(lái)上課。我想：他一定會(huì)給我們上一堂有關(guān)軍事的課。

一個(gè)星期過(guò)去了，果然不出我所料，王理哲準(zhǔn)備上的課，是一堂有關(guān)軍事的課。上課時(shí)，“王老師”講得眉飛色舞，深情并茂，課件也做得不錯(cuò)，雖然我有一些聽(tīng)不懂，但我承認(rèn)，王理哲對(duì)軍事的各種情況，了解得十分透徹。

瞧！我的同桌就是一個(gè)十足的軍事迷——王理哲。

描寫(xiě)同桌特點(diǎn)的優(yōu)秀作文(篇四)

在五年級(jí)的成長(zhǎng)歷程中，我遇到了一個(gè)同桌，他是我有生以來(lái)最討厭的同桌。現(xiàn)在終于讀六年級(jí)了，一定也解脫了吧！換個(gè)新同桌，換種新思想，可令我目瞪口呆的是，他竟然是我一年級(jí)是的同桌柳旭。

剛和他同桌的時(shí)候只是覺(jué)得他很小氣，總是找一些無(wú)聊的借口替自己開(kāi)脫，還很氣人，總是大喊大叫，所以我門(mén)之間總產(chǎn)生一些矛盾。

就拿前天來(lái)說(shuō)吧！我正和蘭路路談話，他上來(lái)就插了一句，搞的我心情很差，我就揪了一下他那幾根“毛”。他反過(guò)來(lái)就對(duì)我叫喚了一句“真能得瑟”，我生氣到快要爆炸，用暴力解決了一切問(wèn)題。

我覺(jué)得他的智商很低，所以昨天我和路路他們打了個(gè)賭“我如果說(shuō)，讀初一不想和柳旭一班，柳旭一定會(huì)說(shuō)“以為誰(shuí)愛(ài)和你一班呢”?！?。于是我做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果真的我和柳旭異口同聲的說(shuō)出了那句話，搞的他無(wú)話可說(shuō)，我實(shí)在太有才了。

近期，柳旭和他們學(xué)的越來(lái)越壞，我這個(gè)做同桌的也只能勸他‘放下屠刀，立地成佛，佛法無(wú)邊，回頭是岸’，我祝你長(zhǎng)壽。

寫(xiě)狗的特點(diǎn)作文精選

語(yǔ)文老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫(xiě)一篇作文，通過(guò)寫(xiě)作可以培養(yǎng)自身的知識(shí)整合能力。好的作文會(huì)取得高分，會(huì)被當(dāng)做寫(xiě)作模板。以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“寫(xiě)狗的特點(diǎn)作文 ”，僅供參考，歡迎大家閱讀！

寫(xiě)狗的特點(diǎn)作文【篇1】

同一般文章相比，應(yīng)用文的特點(diǎn)表現(xiàn)在如下四個(gè)方面：

第一，在內(nèi)容上，力求準(zhǔn)確、明白，有針對(duì)性。因?yàn)槿魏我黄獞?yīng)用文，都要或多或少地說(shuō)明工作中的情況，提出要解決的問(wèn)題，所以常常在應(yīng)用文中要寫(xiě)到時(shí)間，地點(diǎn)，基本情況，事件的原委，處理辦法或措施等方面的內(nèi)容。這就要求我們寫(xiě)出的應(yīng)用文，情況要準(zhǔn)確，明白，針對(duì)性強(qiáng)。如果我們寫(xiě)出的應(yīng)用文達(dá)不到這一要求，就容易犯錯(cuò)誤，給現(xiàn)代化建設(shè)帶來(lái)?yè)p失。

第二，在形式上，應(yīng)用文都有固定的慣用體式。由于應(yīng)用文被廣泛地運(yùn)用到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，而且時(shí)常使用，這樣在工作實(shí)踐中就逐漸地形成了各種各樣的約定俗成的慣用體式。如通知，一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期五部分組成，它同計(jì)劃就有區(qū)別。情況報(bào)告，有情況報(bào)告的體式，它和條例就不同。這種慣用體式同文學(xué)作品的不斷創(chuàng)新的思想是對(duì)立的。當(dāng)然，我們也不要絕對(duì)化，隨著文體不斷變化，也要有相對(duì)的變化。我們對(duì)應(yīng)用文的體式要采取正確的態(tài)度，既不要隨意變動(dòng)，但也不能永遠(yuǎn)受其束縛，根據(jù)具體情況恰當(dāng)?shù)丶右赃\(yùn)用。

第三，在語(yǔ)言的運(yùn)用上，要力求通俗、明白、簡(jiǎn)潔。通俗，就是口語(yǔ)話、大眾化；明白，就是讀的人能讀懂，聽(tīng)的人聽(tīng)清楚，明白你的意思；簡(jiǎn)潔，就是用盡量少的文字，表達(dá)豐富的內(nèi)容。有的同志在寫(xiě)應(yīng)用文時(shí)，總愛(ài)用一些文藝性的手法，這對(duì)不對(duì)呢?一般說(shuō)來(lái)，多數(shù)應(yīng)用文不宜采用文藝手法，不需要描寫(xiě)和抒情，更不允許虛構(gòu)和夸張。個(gè)別應(yīng)用文，有時(shí)作者也作一點(diǎn)描述，也是必要的，但其目的仍是為了說(shuō)明問(wèn)題，不是為塑造人物形象。

第四，在時(shí)間上，要寫(xiě)得及時(shí)，發(fā)得及時(shí)，辦得及時(shí)。這與應(yīng)用文都是為了解決問(wèn)題而寫(xiě)的有關(guān)。

寫(xiě)狗的特點(diǎn)作文【篇2】

科普說(shuō)明文有兩種：

一種是科學(xué)小品，另一種是一般科學(xué)說(shuō)明文。

二、科學(xué)小品的特點(diǎn)和寫(xiě)作

科學(xué)小品的特點(diǎn)

科學(xué)小品既有別于一般小品文，又和其它科普說(shuō)明文不同，具有自己的特點(diǎn)。

⑴亦小亦新

科學(xué)小品不僅篇幅短小，還要內(nèi)容新鮮獨(dú)特。能尺幅千里，寸鏡萬(wàn)菌。它緊跟科技的發(fā)展和時(shí)事的變化，及時(shí)普及新的知識(shí)。

⑵亦俗亦雅

科學(xué)小品用語(yǔ)通俗，淺顯易懂，既能引發(fā)眾人的興趣，又能準(zhǔn)確地說(shuō)明科學(xué)知識(shí)。

⑶亦詩(shī)亦哲亦知

科學(xué)小品融科學(xué)性、藝術(shù)性和思想性于一體。因此憑添的詩(shī)、哲、知合一的風(fēng)味，使人在增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，也啟發(fā)了思想，陶冶了情操。

一般科學(xué)說(shuō)明文的特點(diǎn)

⑴說(shuō)明性

科普說(shuō)明文的寫(xiě)作目的在于介紹科學(xué)知識(shí)。是科普說(shuō)明文，就要介紹科學(xué)知識(shí)。

⑵單一性

一篇科普說(shuō)明文，一般只說(shuō)明一個(gè)科學(xué)現(xiàn)象，介紹一種科學(xué)知識(shí)。

⑶通俗性

科普說(shuō)明文介紹的知識(shí)多是普及性的，所以要求用通俗有趣的浯言，深入淺出地進(jìn)行說(shuō)明。

寫(xiě)狗的特點(diǎn)作文【篇3】

記敘文，泛指記人、敘事、寫(xiě)景、狀物、抒情一類的文章。廣義的記敘文包括小說(shuō)、散文、劇本、敘事詩(shī)、童話、寓言等文學(xué)作品;狹義的或一般常說(shuō)的記敘文，則是一種以真人、真事、真景、真物為內(nèi)容，以敘述、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式，間用議論、扦情、說(shuō)明，以反映現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)思想感情的教學(xué)文體。除了作為語(yǔ)文教學(xué)練習(xí)和考查常用的寫(xiě)人文、記事文、寫(xiě)景文、狀物文等以外，還可包括消息、通訊、游記、參觀訪問(wèn)記、人物小傳、回憶錄、報(bào)告文學(xué)等。除了文

學(xué)色彩的濃淡和藝術(shù)技巧的高下而外，同學(xué)們寫(xiě)的優(yōu)秀記敘文，有的和敘事、寫(xiě)景、狀物、抒情一類散文，以及記實(shí)成分強(qiáng)的短篇小說(shuō)很難說(shuō)有什么嚴(yán)格界限。

記敘文應(yīng)該有以下特點(diǎn)或要求:

(1)有充實(shí)的感性生活內(nèi)容和客觀事物的具體形象。寫(xiě)人，要寫(xiě)出人物做什么，怎樣做，為什么這樣做，表現(xiàn)其事跡、見(jiàn)聞、經(jīng)歷、品質(zhì)、性格;敘事，要寫(xiě)出其背景、發(fā)生、發(fā)展變化、結(jié)局以及情景、氣氛等;寫(xiě)景狀物，要刻畫(huà)出鮮明形貌，寄托不同的思想情感?？傊?，要讓讀者如見(jiàn)其人，如睹其物，如聞其聲，如經(jīng)其事，如臨其境，并受到必要的感染、啟示和教育。

(2)對(duì)于人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、原因、結(jié)果，該交代清楚的，有不同方式的交代，使人對(duì)其了然于心。

(3)有貫穿全文的線索，用以串連文章的各項(xiàng)內(nèi)容或材料，使文章井然有序，條理分明，保持行文的統(tǒng)一性和完整性。

(4)有恰當(dāng)?shù)脑斅园才藕蜅l塊組合(條，指過(guò)程的敘述，塊，指場(chǎng)面等的描寫(xiě)，即時(shí)間與空間狀態(tài)的穿插敘寫(xiě))，使文章布局合理，重點(diǎn)突出，恰當(dāng)反映現(xiàn)實(shí)和適應(yīng)人們的閱讀心理。

(5)有明確的人稱和視角。一般地說(shuō)，全文的人稱要一致，如若變換要有明確交代或提示，視角有的文章適于統(tǒng)一，有的適于有所變化，應(yīng)根據(jù)文章內(nèi)容、表現(xiàn)對(duì)象和表達(dá)意圖而定，并要自然合理，若有變化，要交代清楚。

(6)有必要的曲折起伏和恰當(dāng)?shù)墓?jié)奏，文似看山不喜平，要盡量避免平鋪直敘，要如實(shí)地反映出生活中和人物思想感情上的矛盾沖突。要依據(jù)表現(xiàn)內(nèi)容、對(duì)象與中心思想，選擇好或快或慢或徐疾變換、有張有弛的行文節(jié)奏，表現(xiàn)出和文章內(nèi)容、思想一致的敘述基調(diào)。

(7)有與表現(xiàn)內(nèi)容相一致的語(yǔ)言風(fēng)格。一般記敘文宜自然、流暢、樸實(shí)無(wú)華。寫(xiě)景抒精彩、文詞的漂亮。

寫(xiě)狗的特點(diǎn)作文【篇4】

說(shuō)明文是一種對(duì)事物作客觀說(shuō)明的一種文體，目的在于給予讀者知識(shí)。中學(xué)生對(duì)說(shuō)明文的寫(xiě)作最感頭痛，往往舉步維艱。其實(shí)，說(shuō)明文的寫(xiě)作并非像同學(xué)們所害怕的那樣，只要理順了頭緒，把閱讀說(shuō)明文和寫(xiě)作說(shuō)明文結(jié)合起來(lái)，以閱讀課文為寫(xiě)作借鑒的范例，多觀察、多分析、多練習(xí)，就能逐步學(xué)會(huì)選用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法，正確而有條理地說(shuō)明事物的特征。

第一，要寫(xiě)好一篇說(shuō)明文，首先得分清說(shuō)明文和記敘文的區(qū)別。說(shuō)明文的寫(xiě)作是授人以知，讓人明白，記敘文寫(xiě)作目的是以情感人、讓人動(dòng)情。說(shuō)明文只是說(shuō)明事物的特征，闡明原理，介紹知識(shí)，說(shuō)明是手段。說(shuō)明文與的區(qū)別，主要在于說(shuō)明文的目的主要是說(shuō)明，議論文的目的則主要是說(shuō)理；說(shuō)明文要求把實(shí)體事物或抽象事理本身的情況說(shuō)清楚，議論文則要求提出個(gè)人對(duì)議論對(duì)象的看法或主張。

第二，要完成一篇說(shuō)明文，須將說(shuō)明文的特點(diǎn)爛熟于心。說(shuō)明文的特點(diǎn)主要有說(shuō)明性、知識(shí)性、科學(xué)性、實(shí)用性。只有很好地掌握了說(shuō)明文的這些特點(diǎn)，才能將說(shuō)明文寫(xiě)好。

第三，須將說(shuō)明文的類型分清楚，如果從內(nèi)容上而言，說(shuō)明文可分為事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文，如果從表達(dá)方式上分，可以分為平實(shí)說(shuō)明文和科學(xué)小品文事物說(shuō)明文：以具體事物為說(shuō)明對(duì)象，將事物是怎樣的作為說(shuō)明重點(diǎn)，對(duì)事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能、構(gòu)造、發(fā)展變化等特征，進(jìn)行科學(xué)說(shuō)明。事理說(shuō)明文：以事物的發(fā)生，發(fā)展變化以及相互聯(lián)系的成因等為說(shuō)明對(duì)象的說(shuō)明文，說(shuō)清怎么樣和為什么，使人不僅知其然，還要知其所以然平實(shí)性說(shuō)明文：是指用平實(shí)、簡(jiǎn)潔、明白的語(yǔ)言對(duì)事物的外形，內(nèi)部結(jié)構(gòu)，功用及種屬關(guān)系加以較客觀的說(shuō)明，用詞造句一般不帶感情色彩和主觀傾向，很少使用描寫(xiě)，更少使用修辭手法科學(xué)小品文：它是以科學(xué)知識(shí)為內(nèi)容，以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的一種情文并茂的說(shuō)明文。與其它的說(shuō)明文不同的是，這種說(shuō)明文具有的很強(qiáng)的文學(xué)性，是科學(xué)性與文學(xué)性的雙重產(chǎn)物，寓科學(xué)性于趣味性之中。

總結(jié)：掌握說(shuō)明文以上一些類型的特點(diǎn)，就可以輕而易舉地面對(duì)它。

寫(xiě)身邊有特點(diǎn)的人作文

寫(xiě)作是必備的提高自己和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的基礎(chǔ)和途徑。它不僅是用心靈和語(yǔ)言創(chuàng)造的自我表達(dá)，更是展示才華和思維力的方式。經(jīng)過(guò)深入了解和細(xì)致分析后，欄目小編為大家?guī)?lái)這篇“寫(xiě)身邊有特點(diǎn)的人作文”，供大家參考。希望你會(huì)喜歡！

寫(xiě)身邊有特點(diǎn)的人作文 篇1

我們班有位特別害羞的小姑娘，她就是莊欣睿。

有一天，老師上語(yǔ)文課，提出了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題。有很多同學(xué)舉起了手，但是莊欣睿沒(méi)有舉，可老師偏偏叫莊欣睿來(lái)回答。莊欣睿慢吞吞的從座位上站起來(lái)，低著頭，害羞的望了老師一眼，用非常小的聲音回答。老師說(shuō)：“聲音大點(diǎn)?！边@時(shí)候，莊欣睿臉紅彤彤的，低著頭，站在座位旁，一言不發(fā)。我想：小莊可真好害羞呀！老師無(wú)奈地說(shuō)：“你坐下吧，李妍奕彤，你來(lái)回答?！崩铄韧舐?、流利的回答了這個(gè)問(wèn)題。

下課的時(shí)候，莊欣?？偸窍矚g和李亞璇一起玩，但是莊欣睿同樣不愛(ài)說(shuō)話。

前幾天下課，我聽(tīng)別人說(shuō)莊欣?？蘖?，大家都想知道這是怎么回事。這時(shí)，于煒權(quán)對(duì)老師說(shuō)：“剛才莊欣睿不小心把墨水撒在我的褲子上了，因?yàn)樗芎π?，所以哭了?！崩顏嗚瘜?duì)莊欣睿說(shuō)：“沒(méi)事了，不用害羞，更不要哭。”老師也說(shuō)：“老師不批評(píng)你，褲子也不要你賠，回座位好好上課?！鼻f欣睿還是低著頭，悄悄哭，很久才停止哭泣。

有一天放學(xué)了，莊欣睿的爸爸帶著她來(lái)我家玩，可她一直躲在她爸爸的身后。我拿出一套玩具問(wèn)她要不要玩，她用眼睛看著爸爸，她爸爸說(shuō)：“和小朋友一起玩會(huì)吧。”她才和我玩起來(lái)，但一共才說(shuō)了幾句話。我想：原來(lái)下課了她也這么害羞呀！我們一直玩一直玩，天黑時(shí)，她才和爸爸回家。

這就是我們班的莊欣睿，我希望她以后不要再害羞了，變得勇敢大方起來(lái)。

寫(xiě)身邊有特點(diǎn)的人作文 篇2

孫浩軒

指導(dǎo)老師項(xiàng)曉梅

有人喜歡逗人，被逗的人會(huì)很開(kāi)心，但是生活中也會(huì)有喜歡嚇人的人，他們就像“幽靈”一樣，神出鬼沒(méi)的。

我們班就有一個(gè)喜歡嚇人的“幽靈”，他的名字就叫張家碩。他的眼睛大大的，下面有兩個(gè)很明顯的黑眼圈，身體瘦瘦的，好像骨頭都突了出來(lái)，真是太可怕了！

有一次排隊(duì)時(shí)，我正和后面的林聿騁玩得開(kāi)心，突然一個(gè)閃電似的東西“嗖”的一聲沖到了我的面前，一雙銅鈴般的眼睛愣愣地瞪著我，當(dāng)他離我的臉只有兩厘米的時(shí)候，他又“哇”地叫了一聲，我被嚇了個(gè)半死?！鞍　?！尖叫了一聲后，又“啪”地一聲倒在了地上。當(dāng)我好不容易喘過(guò)氣來(lái)，才發(fā)現(xiàn)那個(gè)閃電似的東西正是張家碩。接下去更可怕的是，他不僅嚇到了我，還把我嚇得魂飛魄散之后，猛地戳了一下我的肚子，我眼淚嘩啦啦地直流。

我猜張家碩長(zhǎng)大了，有可能會(huì)變成一個(gè)忍者，在屋頂上飛速穿梭。

??！以后我一定要多防備這個(gè)“幽靈”——張家碩！

寫(xiě)身邊有特點(diǎn)的人作文 篇3

刺猬先生和我住在同一個(gè)小區(qū)，他真正的名字叫小雷。

他的身高在同學(xué)中算是中等，別看他是中等身高，他的體積可大了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能看見(jiàn)他像小山包一樣的身體。

你可別看他長(zhǎng)的普通，他其實(shí)長(zhǎng)有一頭像鋼針一樣的頭發(fā)，而他的脾氣就像他的頭發(fā)一樣扎人，如果你還不明白，那我就帶你來(lái)看看。比如說(shuō)吧：上興趣班做作業(yè)時(shí)，他因?yàn)閱?wèn)我一個(gè)問(wèn)題得不到答復(fù)而生氣，就不讓我通過(guò)他的座位出去了；下課玩游戲時(shí)，他本來(lái)還興致勃勃，結(jié)果一不小心輸了一局，就再也不跟我玩了。有一次到他家吃飯時(shí)，他媽媽提醒他不要再吃了，他就一個(gè)晚上沒(méi)理我們。反正跟他相處要小心再小心。

給我印象最深的一次，是我們一起到樓下玩，他帶了一輛滑板車下來(lái)，剛剛開(kāi)始還安安穩(wěn)穩(wěn)，可后來(lái)越玩越瘋，滑的飛快，一邊滑一邊發(fā)出大叫。前邊正好有一個(gè)樓梯，三節(jié)的樓梯高極了，但刺猬先生可沒(méi)看到，大叫著沖了過(guò)去，我剛想提醒他小心，就聽(tīng)咣當(dāng)一聲，沒(méi)錯(cuò)，他整個(gè)摔下了樓梯！不過(guò)，過(guò)了一會(huì)兒，我又看見(jiàn)他，他飛快地騎著車往前跑，嘴里不停地咒罵樓梯和老天爺！我想，他罵這些有什么用？如果他自己不注意前方有什么，下次他不是還要摔跤嗎？但刺猬先生哪里會(huì)去想這些道理，他飛快地騎著他心愛(ài)的滑板車遠(yuǎn)去了。

這就是刺猬先生，他雖然脾氣不太好，但他仍然是我的好朋友，我還是喜歡跟他一起玩。

寫(xiě)身邊有特點(diǎn)的人作文 篇4

王熙如

說(shuō)到熱心腸，我立馬就想到了前桌的同學(xué)，戴欣睿。她就是個(gè)熱心腸的人，只要看見(jiàn)有困難的同學(xué)，她都會(huì)主動(dòng)去幫助。

記得有一次上美術(shù)課，我沒(méi)有帶水彩筆。我非常著急，四處借，都沒(méi)有借到，看著同學(xué)們都拿著畫(huà)筆在埋頭畫(huà)畫(huà)，我急得快哭了。就在這個(gè)時(shí)候，戴欣睿轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，拿起整盒水彩筆說(shuō)：“來(lái)，我借給你，你快畫(huà)吧！”我好像抓到了救命稻草，立馬接過(guò)來(lái)，說(shuō)：“謝謝你，那你用什么筆畫(huà)呢？”她說(shuō)：“我有筆畫(huà)呢，你放心！”說(shuō)完對(duì)我笑了一下就轉(zhuǎn)過(guò)頭去了。

過(guò)了好一會(huì)兒，美術(shù)老師走過(guò)來(lái)了，她嚴(yán)肅地看著戴欣睿，說(shuō)：“你沒(méi)有帶水彩筆嗎？”戴欣睿低著頭點(diǎn)了一下。美術(shù)老師說(shuō)：“那下課后，寫(xiě)300字的檢討交給我吧！”戴欣睿帶著哭腔說(shuō)：“好的?！边@時(shí)，我的臉漲紅了，心里充滿了感激和內(nèi)疚。

下課后，我問(wèn)她當(dāng)時(shí)為什么要把水彩筆借給我，她回答道：“你原來(lái)也幫助過(guò)我很多次，做人要善良，幫助你讓我感覺(jué)很快樂(lè)?！?/p>

她的這句回答深深地印在了我的心上，我也要向我這位熱心腸的朋友學(xué)習(xí)，在人家最需要幫助的時(shí)候伸出援助之手。

寫(xiě)身邊有特點(diǎn)的人作文 篇5

薛道遠(yuǎn)

指導(dǎo)老師翁文君

一提到看書(shū)，我馬上就想到了我們班的一位同學(xué)，他愛(ài)書(shū)可真是愛(ài)到頂了。

就拿今天的數(shù)學(xué)課來(lái)說(shuō)，這位同學(xué)坐在第一排，可是，他竟然偷偷地把書(shū)藏在課桌里，悄悄地看了起來(lái)。數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了，突然拿起書(shū)本敲了敲他的桌子，“砰”一聲，他手中的書(shū)被嚇得掉到了地上。他還在發(fā)呆，就被老師“邀請(qǐng)”起來(lái)了，像趕鴨子一樣，趕到了教室最后面自我反省去了。

他不光在上課時(shí)愛(ài)看書(shū)，在下課時(shí)也喜歡看書(shū)，看到誰(shuí)那兒有喜歡的書(shū)，小腦袋就伸過(guò)去了。

如果你不讓他看，他就會(huì)很生氣，用他的大鼻子指著你。我們班有一半以上的人都被他指過(guò)，包括我，大家都對(duì)付不了他。

他的頭異常堅(jiān)硬，生氣時(shí)會(huì)用頭撞你，你的頭上肯定會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)“大紅包”。

他生氣時(shí)的最后一招是尖叫，卯足勁對(duì)著你的耳朵一通亂叫，小臉憋得紅紅的，直到呼吸不暢才肯罷休，這時(shí)你的耳朵準(zhǔn)會(huì)堅(jiān)持不住，最后只能乖乖地和他共享一本課外書(shū)，哎，真拿他沒(méi)辦法。

這就是我們班的“小書(shū)蟲(chóng)”，一個(gè)愛(ài)書(shū)如命的“小書(shū)蟲(chóng)”。

寫(xiě)身邊有特點(diǎn)的人作文 篇6

有人迷棋，有人迷戲，還有人迷球，而我的奶奶迷的是花。

奶奶今年61歲了，身材依然苗條，烏黑的頭發(fā)里長(zhǎng)出幾縷白發(fā)，一雙慈祥的眼睛，雖然額頭上有幾絲皺紋，但看上去很年輕。她性格開(kāi)朗，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，笑起來(lái)的時(shí)候就像一朵花。奶奶可喜歡養(yǎng)花了，家里的陽(yáng)臺(tái)上，角落里，庭院里都養(yǎng)滿了花，甚至連屋頂上都放著花盆……

她每天早上吃飯后，就是照顧她的那些寶貝，澆花，翻土，修枝，剪枝，綁柱，忙的不亦樂(lè)乎。她一邊擺弄著，一邊嘴里還哼著曲兒，完全沉浸在自己的世界里。

記得有一次我看電視想換臺(tái)，但是卻找不到遙控器，我就在屋里喊：“奶奶，咱家的遙控器呢?！焙傲撕脦茁曀紱](méi)答應(yīng)，跑出去一看，奶奶正忙著呢，太投入了，根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。沒(méi)辦法，我還是自己去找吧。

奶奶把家里弄得四季花團(tuán)錦簇。春天的勛章花，夏天的繡球，秋天的菊花，冬天的仙客來(lái)，一盆盆形態(tài)各異的花，總是能給家里帶來(lái)喜慶的氣氛。這就是我愛(ài)花的奶奶。

我問(wèn)奶奶為什么那么喜歡養(yǎng)花還把花養(yǎng)得那么好。奶奶說(shuō)。：“花是有靈性的，它們也喜歡好的陽(yáng)光，肥沃的土地，濕潤(rùn)的土壤，給它們選擇適合它們的生存環(huán)境，它們也有感應(yīng)，也有情感。我每天都全身心的投入到精心照顧它們的工作中。和它們聊聊天，給它們唱唱歌，它們感應(yīng)到后就會(huì)長(zhǎng)出芬芳迷人的花朵。婀娜的身姿?！碑?dāng)我沉浸在花的海洋里心情特別的放松，愉悅。，

聽(tīng)了奶奶的話，我受到了很大的啟發(fā)。這就是所謂的，愛(ài)一行，通一行。

寫(xiě)身邊有特點(diǎn)的人作文 篇7

有一次，我在津津有味地看紀(jì)錄片。突然，爸爸從另一邊跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“??！我的CBA球賽時(shí)間到了！”我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，爸爸就把我手中的遙控器搶走了。于是，我馬上撲了過(guò)去，想把遙控器搶回來(lái)。令人出乎意料的是，他居然把遙控器舉高，讓我夠不著。我生氣了，猛地用力往上跳。結(jié)果，爸爸使出他的“絕招”。他像小丑一樣把遙控器從左手拋到右手，再?gòu)挠沂謷伒阶笫?。我看著四處亂拋的遙控器，眼都暈了。最后，他津津有味地看起球賽來(lái)，我卻悶悶不樂(lè)地坐在旁邊。

還有一次，我們要準(zhǔn)備吃飯了，爸爸卻還在看球賽。我扯著嗓門(mén)叫他：“開(kāi)飯了！快來(lái)吃飯呀！”他卻沒(méi)有任何反應(yīng)。過(guò)了十分鐘，我又叫了他一次。他總算有了一點(diǎn)反應(yīng)：“嗯！”回答后，他還是沒(méi)有過(guò)來(lái)。等他看完球賽的時(shí)候，飯菜已經(jīng)全部吃完了。他瞪著空空如也的菜盤(pán)子驚訝地說(shuō)：“??？不留點(diǎn)兒給我吃嗎？”我和媽媽卻在后面偷偷地笑。

你覺(jué)得爸爸是不是一個(gè)瘋狂的球迷呢？

寫(xiě)身邊有特點(diǎn)的人作文 篇8

我有一個(gè)球迷爸爸，如果要用一個(gè)詞來(lái)形容他，那就是“瘋狂”。

有一次，我在津津有味地看紀(jì)錄片。突然，爸爸從另一邊跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“??！我的CBA球賽時(shí)間到了！”我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，爸爸就把我手中的遙控器搶走了。于是，我馬上撲了過(guò)去，想把遙控器搶回來(lái)。令人出乎意料的是，他居然把遙控器舉高，讓我夠不著。我生氣了，猛地用力往上跳。結(jié)果，爸爸使出他的“絕招”。他像小丑一樣把遙控器從左手拋到右手，再?gòu)挠沂謷伒阶笫?。我看著四處亂拋的遙控器，眼都暈了。最后，他津津有味地看起球賽來(lái)，我卻悶悶不樂(lè)地坐在旁邊。

還有一次，我們要準(zhǔn)備吃飯了，爸爸卻還在看球賽。我扯著嗓門(mén)叫他：“開(kāi)飯了！快來(lái)吃飯呀！”他卻沒(méi)有任何反應(yīng)。過(guò)了十分鐘，我又叫了他一次。他總算有了一點(diǎn)反應(yīng)：“嗯！”回答后，他還是沒(méi)有過(guò)來(lái)。等他看完球賽的時(shí)候，飯菜已經(jīng)全部吃完了。他瞪著空空如也的菜盤(pán)子驚訝地說(shuō)：“??？不留點(diǎn)兒給我吃嗎？”我和媽媽卻在后面偷偷地笑。

你覺(jué)得爸爸是不是一個(gè)瘋狂的球迷呢？

寫(xiě)身邊有特點(diǎn)的人作文 篇9

我的表妹叮當(dāng)是一個(gè)名副其實(shí)的“小問(wèn)號(hào)”。她什么都好，就是問(wèn)題太多了。無(wú)論碰到誰(shuí)，就向別人提出各式各樣的問(wèn)題，準(zhǔn)把你問(wèn)得頭昏腦脹，你們不信的話。聽(tīng)我來(lái)講講吧！

她有一張胖嘟嘟的臉蛋，一雙月牙般的眉毛，下面嵌著一雙水汪汪的小眼睛。高高的鼻子下，有一張好問(wèn)的小嘴巴。

記得有一次，我和叮當(dāng)獨(dú)自在家玩耍，我們正玩得開(kāi)心。突然，她冷不丁地冒出一句話：“姐姐，我們是怎樣生出來(lái)的呀！”我想了想說(shuō)：“精子和卵子結(jié)合以后，媽媽的肚子里就有了我們?！倍．?dāng)似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)小腦袋，又開(kāi)口了：“那我們要在媽媽肚子里呆多久呢？”“這……這個(gè)嗎？”這個(gè)問(wèn)題把我難住了，我低頭冥思苦想，終于想到了答案?！按蟾攀畟€(gè)月左右吧！”叮當(dāng)依然不饒，繼續(xù)打破沙鍋問(wèn)到底：“姐姐，精子和卵子又是什么呢？”“哎呀！”這小家伙是在叼難我嗎？我心里直犯嘀咕?！斑@個(gè)嘛，我不知道?！薄昂冒桑　痹捯魟偮洌也唤闪丝跉?，可看到叮當(dāng)一臉壞笑地看著我，心里有種不好的預(yù)感，果然她又開(kāi)始了，我只能好好回答。誰(shuí)叫她對(duì)什么事都很好奇呢？

這就是我的妹妹——一個(gè)名副其實(shí)的“小問(wèn)號(hào)”，滿腦子都是問(wèn)題，你們喜歡她嗎？

寫(xiě)身邊有特點(diǎn)的人作文 篇10

我們班有一位畫(huà)家，同學(xué)們都叫她達(dá)·芬奇。

她畫(huà)畫(huà)是咱們班最好的。一天，她帶來(lái)一幅自己畫(huà)的作品，畫(huà)布上是漫山遍野的油菜花。天空湛藍(lán)湛藍(lán)，下面是一望無(wú)際的黃色，像金色的陽(yáng)光鋪成的地毯，再下面是綠色的，這種搭配真是絕了！老師把它粘在墻上，仿佛飄來(lái)陣陣油菜花的香味。她畫(huà)的畫(huà)是多么傳神??！

她的畫(huà)畫(huà)得好，速度也快。有一次陳思翰和姜凡歌請(qǐng)她畫(huà)一只大公雞，她二話不說(shuō)拿起紙和筆就畫(huà)，立起的花瓣一般的雞冠，小而靈巧的頭，健壯的身軀配上豐滿的羽翼十分威風(fēng)，再畫(huà)上一雙有力的爪子。不到一分鐘就畫(huà)好了！她又開(kāi)始上色，只見(jiàn)她拿專業(yè)的馬克筆在大公雞身上涂來(lái)涂去，不斷變化著顏色。不一會(huì)，一只活靈活現(xiàn)的大公雞就出現(xiàn)在了紙上，似乎輕輕一呼喚，它就能從紙上飛下來(lái)，像活了一樣。再看看陳思翰和姜凡歌，他倆驚訝得下巴都掉到地上了。

她的畫(huà)不僅在我們班上有名，在學(xué)校也是鼎鼎大名。她去學(xué)校參加繪畫(huà)比賽，得了特等獎(jiǎng)！我們?nèi)フ?qǐng)教她時(shí)，她總是笑呵呵地說(shuō)：“只要努力，你們也能畫(huà)出來(lái)?！?/p>

你說(shuō)她是不是該叫達(dá)·芬奇呢？

她就是熊逸君。

寫(xiě)人的特點(diǎn)的作文系列

在學(xué)習(xí)過(guò)程中寫(xiě)作文是常有的事，寫(xiě)作能夠幫助訓(xùn)練培養(yǎng)我們的文筆，平時(shí)認(rèn)真練習(xí)考試才能寫(xiě)出好作文。我們可以參考哪些比較優(yōu)秀的作文呢？下面由小編幫大家編輯的《寫(xiě)人的特點(diǎn)的作文系列》，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁(yè)。

寫(xiě)人的特點(diǎn)的作文(篇1)

不高的個(gè)頭，瘦瘦的身材，大大的眼睛，挺挺的鼻子這就是我的爸爸。對(duì)我來(lái)說(shuō)，他可是神爸爸喲！

手機(jī)神

我的爸爸平常最愛(ài)玩的就是手機(jī)了，不管我和媽媽怎樣叮囑爸爸不要再玩手機(jī)了，但是他總是不聽(tīng)，而且一玩就不要命，還鬧出了很多笑話。一天晚上，我們散步回家，爸爸一邊走路一邊玩著手機(jī)。走到單元門(mén)樓下時(shí)，因?yàn)榘职滞媸謾C(jī)的太認(rèn)真，所以連單元門(mén)都沒(méi)有看見(jiàn)，直接朝前方走去。我和媽媽看著都大笑起來(lái)，爸爸這才發(fā)現(xiàn)自己竟沒(méi)有看到單元門(mén)。

睡神

我的爸爸也很喜歡睡覺(jué)。每天早上，我和媽媽很早就起床了，而爸爸卻一直睡在床上。我拿了一個(gè)口哨對(duì)著爸爸的耳邊大聲吹了一聲，連我的耳膜都快被震破了，但是爸爸卻還沒(méi)有醒。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，大聲喊道：我們倆都起床了，你還不起床？爸爸這才揉揉眼睛，慢吞吞地坐了起來(lái)。

組裝神

我爸爸的動(dòng)手能力很強(qiáng)，不僅幫我組裝玩具，還會(huì)幫我修理壞了的玩具。有一次，我買(mǎi)了一個(gè)很貴的修正帶，卻不小心被我摔壞了。我十分難過(guò)，又很無(wú)奈。于是，便把摔壞的修正帶拿給爸爸，請(qǐng)他修理。只看到爸爸左右搗鼓，不一會(huì)兒，爸爸就又拿著修好的修正帶走過(guò)來(lái)遞給我，我開(kāi)心極了。

這就是我的爸爸，一位聰明的神爸爸。雖然他有一些壞毛病，但是我還是很愛(ài)他。

寫(xiě)人的特點(diǎn)的作文(篇2)

我的姥姥是一個(gè)名副其實(shí)的“刀子嘴”。她是怎樣的`“刀子嘴”法呢，就等我慢慢地說(shuō)來(lái)！

有一次，爸爸媽媽有事出去了，過(guò)幾天才能回來(lái)，我只好去姥姥家。恰好那天是星期一，我是需要領(lǐng)讀的，需要早到校，可姥姥也沒(méi)早叫我起床，害得我來(lái)不及吃早飯。我馬上穿好衣服，背上書(shū)包，向?qū)W校跑去。出了家門(mén)，我又覺(jué)得忘了一件事：還沒(méi)給蠶寶寶換葉子呢！又連忙跑回家里，對(duì)姥姥說(shuō)：“姥姥，幫我換下桑葉！”恰好姥姥因?yàn)槲也怀栽顼埳鷼饽?，她說(shuō)道：“我才不呢！誰(shuí)去幫你換桑葉??！你自己去吧！正好還礙事兒！”我實(shí)在沒(méi)有時(shí)間了，只好生氣地跑向?qū)W校，一路在心里罵著姥姥。中午放學(xué)回家后，我氣急敗壞地跑回來(lái)，摘些桑葉給蠶寶寶，結(jié)果一看，蠶寶寶正津津有味地吃著呢！我對(duì)姥姥說(shuō)：“你真好！”姥姥說(shuō)：“還不是覺(jué)得它死了可惜！”你說(shuō)，我的姥姥是不是一位名副其實(shí)的“刀子嘴”？

還有一次，姥姥帶我去廣場(chǎng)上玩，我想讓姥姥今天中午給我做炒餅，姥姥說(shuō)：“今天中午炒菜?！崩牙颜f(shuō)完就先回去了。我就在廣場(chǎng)上和同學(xué)玩了一會(huì)兒，回家了。結(jié)果姥姥已經(jīng)把我想吃的炒餅擺在了桌上。我說(shuō)：“姥姥，我就喜歡吃你做的炒餅?！崩牙颜f(shuō)：“切，是我自己想吃了，才不是因?yàn)槟隳?！?/p>

唉！我這個(gè)“刀子嘴、豆腐心”的姥姥啊！

寫(xiě)人的特點(diǎn)的作文(篇3)

“有了！球終于來(lái)到了他腳下！帶球，走你！”他用余光觀察著四周，對(duì)手向他沖來(lái)，他上半身向右前方傾斜，立即回身左腳帶球，這個(gè)假動(dòng)作晃得對(duì)手暈頭轉(zhuǎn)向。繼續(xù)帶球，這時(shí)對(duì)方后衛(wèi)擋在他面前，他右腳尖控球，左腳一大步在拉了一個(gè)半圓，在后衛(wèi)面前轉(zhuǎn)體180度，“完美！”到了禁區(qū)，面對(duì)門(mén)將，左腳向前一步，門(mén)將撲向左側(cè)，誰(shuí)知他右腳的外腳背往反方向一撥，輕輕一推，四兩撥千斤球進(jìn)了！漂亮！名副其實(shí)的“KING”

“贏了！”頓時(shí)全場(chǎng)沸騰啦！同學(xué)們歡呼雀躍，我和隊(duì)友們也不約而同地?fù)粽茟c祝。再瞧瞧他，豆大的汗珠從他臉上滾落下來(lái)，臉蛋紅彤彤的像個(gè)熟透的蘋(píng)果，樂(lè)的瞇著他那小眼睛，嘴巴快咧到耳朵跟兒了。雙手在胸前一甩，從太陽(yáng)穴向頭發(fā)里慢慢搓去沉醉其中，肩膀富有節(jié)奏感的扭動(dòng)著自言自語(yǔ)地說(shuō)“帥！”他滿臉堆笑向我挑了挑眉毛，一副自信滿滿的樣子。他可以去當(dāng)模特了，要是我也像他那么酷就好了。

大家一定想不到在球場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的他，搖身一變，竟在舞蹈方面有著不一般的天賦。

有一次放學(xué)，我和張航祎去他家寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)后他就指王“小度”放了一首很火的《海草舞》音樂(lè)一響，他就像“舞后”附身一樣，兩腿隨著節(jié)拍有節(jié)奏的跳了起來(lái)，腰像蛇一樣靈活地扭動(dòng)，上肢像波浪一樣舞動(dòng)起來(lái)，帶動(dòng)著肩膀脖子一起搖擺，就連他的頭發(fā)也配合他跟著舞來(lái)舞去。他怎么全身各個(gè)部位都這么靈活？我和張航祎捧腹大笑，也不由自主地跟著舞動(dòng)了起來(lái)。

大家大概已經(jīng)猜到他是誰(shuí)了吧？沒(méi)錯(cuò)，他就是我的同桌—高夢(mèng)赟。

寫(xiě)人的特點(diǎn)的作文(篇4)

我可以做飯，做運(yùn)動(dòng)，也可以在班上出名。我最出名的事是成為了班上的“福爾摩斯”。這天，班上發(fā)生了一件事，班上同學(xué)的橡皮全都消失了。后來(lái)是因?yàn)槲也沤忾_(kāi)了這個(gè)謎。

班上的一位同學(xué)，她一出教室以后，發(fā)現(xiàn)自己文具袋里的橡皮不見(jiàn)了，那可是她爸爸從美國(guó)帶回來(lái)的橡皮??！我挺身而出，對(duì)她說(shuō)：“你別哭了，我會(huì)幫你找回來(lái)的！”

說(shuō)著，我開(kāi)始察言觀色，看看是誰(shuí)拿了橡皮?？晌野l(fā)現(xiàn)，第二節(jié)課下了以后，又有人的橡皮不見(jiàn)了，就連我那塊巧克力味的橡皮也不見(jiàn)了。這讓我很氣惱。

中午放學(xué)后，我回到家，仍然像往常一樣，去看了看我家養(yǎng)的那條小狗。當(dāng)我一眼看到小狗時(shí)，我猛地想到了一個(gè)好辦法。

下午，我把小狗帶到了學(xué)校，和我的好朋友金瑞江舉行了一場(chǎng)橡皮失蹤聚會(huì)。我們先把全班同學(xué)叫回教室，然后對(duì)大家說(shuō)：“女士們，先生們，大家下午好！今天的聚會(huì)很重大，是關(guān)于你們的橡皮的！”這時(shí)，有一位同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“下去吧，下去吧！”他說(shuō)著，我便把小狗放了出來(lái)。

只見(jiàn)小狗在教室里到處嗅了嗅，突然咬住石愛(ài)華的書(shū)包，并把書(shū)包撕破了。書(shū)包里面全都是橡皮，其中也有我的那塊橡皮。

最后，我向大家宣布：“橡皮就是石愛(ài)華拿的?！倍瘣?ài)華卻一邊哭，一邊說(shuō)：“你們破壞了我打破世界紀(jì)錄的計(jì)劃！”原來(lái)石愛(ài)華是想成為收藏橡皮最多的人。

這次同學(xué)丟失橡皮的“案子”，因?yàn)樾」返墓馀R，打破了石愛(ài)華的夢(mèng)想，而我卻成為了班上的“福爾摩斯”。

寫(xiě)人的特點(diǎn)的作文(篇5)

陳安然一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我來(lái)到學(xué)校，一只腳剛跨進(jìn)教室，耳朵里就聽(tīng)到同學(xué)們喊叫的聲音，我望了一下鬧哄哄的教室，原來(lái)他又和別人打架了。

我們班的同學(xué)都不愿惹他，但他卻常常去惹別人，由此引起了一場(chǎng)場(chǎng)的大戰(zhàn)。每次硝煙過(guò)后，他身上的衣服都被扯得亂七八糟的。然后他就站在那里，用憤怒的眼神盯著對(duì)方，眼中像要噴出火來(lái)?；蛘叱脤?duì)方一轉(zhuǎn)身，沒(méi)有防備，他就沖上去推一下，之后轉(zhuǎn)身就跑。但對(duì)方想追上去，卻已經(jīng)來(lái)不及了，于是憤憤然地去把他的所有書(shū)本都丟到地上，他跑了一圈回來(lái)，看到他的書(shū)本散落在地上，就一下子明白了，于是又一場(chǎng)大戰(zhàn)開(kāi)始了。

每一次他和打架的同學(xué)一起被老師請(qǐng)去辦公室時(shí)，他都很是氣憤，那神情好像在說(shuō)：打架又不關(guān)我的事，老師干嘛請(qǐng)我喝茶。等到上課鈴響了，他和打架的同學(xué)也回來(lái)了，他的臉上卻洋溢著滿足的笑容，趾高氣揚(yáng)地，仿佛他得到了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利一般。而對(duì)方卻是氣呼呼的，一副恨不得跟他再打一架的樣子。

打架的時(shí)候，他的聲音比天上的雷聲還要響亮；但是一到上課，他好像變了一個(gè)人，似乎從一頭老虎變成了一只老鼠，回答的聲音甚至比老鼠還輕，連他的同桌都不知道他在說(shuō)什么。然而下課后，他的雷鳴般的聲音又回來(lái)了，震天動(dòng)地。接著又去招惹別人，然后又接二連三地發(fā)生大戰(zhàn)。

我有時(shí)真想對(duì)他說(shuō)，你能不能改改這愛(ài)打架的毛病，天天欺負(fù)同學(xué)，會(huì)一個(gè)朋友都沒(méi)有的，沒(méi)有朋友的童年多孤獨(dú)呢！

寫(xiě)人的特點(diǎn)的作文(篇6)

1孫老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。她中等身材，35歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善。她的語(yǔ)言總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發(fā)笑。

2這個(gè)女老師姓宋，因?yàn)樗贻p，頂多不過(guò)20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學(xué)親熱地稱呼她大姐姐。小宋老師長(zhǎng)著高高的個(gè)子，衣著比較樸素。瓜子臉上長(zhǎng)著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。小宋老師梳著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮一直拖到肩頭上。

3我上四年級(jí)的時(shí)候，教我們班的是一個(gè)女老師。// 這個(gè)女老師姓宋，因?yàn)樗贻p，頂多不過(guò)20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學(xué)親熱地稱呼她大姐姐。//小宋老師長(zhǎng)著高高的個(gè)子，衣著比較樸素。瓜子臉上長(zhǎng)著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。小宋老師梳著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮一直拖到肩頭上。//

4馮成是我們班的同學(xué)。//他個(gè)子不高，眼睛又大又亮，尤其是他長(zhǎng)著兩只大耳朵和兩片厚嘴唇，活像一個(gè)大號(hào)的鈴鐺。為此，同學(xué)們送他個(gè)外號(hào)――“大鈴鐺”。//說(shuō)來(lái)也巧，從二年級(jí)至今，馮成每天給班里的教室開(kāi)門(mén)、鎖門(mén)，也像一個(gè)打點(diǎn)的鈴鐺，這外號(hào)就叫開(kāi)了。//

5李臘梅因愛(ài)管閑事，才當(dāng)上了“兩道杠”的衛(wèi)生委員。你別看她“官”小、個(gè)矮，可嗓門(mén)兒高。不管是誰(shuí)做了錯(cuò)事，她非要弄個(gè)水落石出并讓你認(rèn)錯(cuò)不可。因此，我把她的名字偷偷改為“辣梅”。

6這位監(jiān)考老師一進(jìn)來(lái)，教室里立刻停止了說(shuō)話聲。//他高高的鼻梁，又黑又長(zhǎng)的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，鼻子下長(zhǎng)著連濃密的胡須，使人一看便知道這是一位嚴(yán)厲的監(jiān)考老師。//他向教室掃視了一遍，才開(kāi)始講話：“同學(xué)們，今大是你們向祖國(guó)匯報(bào)小學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的時(shí)候，一定要細(xì)心地做題，不能有一點(diǎn)兒馬虎，接到試卷后，要看清題目，不要左顧右盼，交頭接耳，要認(rèn)真答卷，爭(zhēng)取考出好成績(jī)來(lái)?！?/

7我的爸爸是一幽默的人。// 我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮膚，黑黑的頭發(fā)，那一頭自來(lái)卷兒的“大波浪”發(fā)型，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)以為他是在理發(fā)店?duì)C的。他的同事們都說(shuō)他是縮小了的費(fèi)翔，我也這樣認(rèn)為。// 他是個(gè)搞美術(shù)的，是中南五省小有名氣的裝幀藝術(shù)家，他的個(gè)人畫(huà)展得到過(guò)很多知名人士的好評(píng)。// 他又是個(gè)頂頂滑稽的人，特別愛(ài)開(kāi)玩笑，我不知道是不是所有搞藝術(shù)的人都非常幽默，反正我覺(jué)得我爸爸身上充滿了幽默細(xì)胞。不管他上班有多忙多累，只要一進(jìn)家門(mén)，確切他說(shuō)，只要一見(jiàn)到我，他就立刻眉開(kāi)眼笑，我也跟著手舞足蹈起來(lái)。

8“博覽群書(shū)”是我最大的一個(gè)愛(ài)好。//一個(gè)十二歲的小姑娘調(diào)皮、倔強(qiáng)，白嫩而紅潤(rùn)的小臉上鑲著一個(gè)秀氣的鼻子，再加上平時(shí)愛(ài)抿的小嘴，可愛(ài)極了――這就是我。在某個(gè)書(shū)店的一個(gè)角落中，您會(huì)遇見(jiàn)一位正在那兒捧著書(shū)津津有味地看著她，一會(huì)兒滿面笑容，好像聽(tīng)到了勝利者的歡呼聲；一會(huì)兒又緊皺眉頭，好像遇到難題陷入深深的思索。// 她，就是我，書(shū)店的小?？汀?/p>

9媽媽特別愛(ài)看書(shū)學(xué)習(xí)。//我的媽媽是位農(nóng)民，一年四季忙里忙外，沒(méi)有閑著的時(shí)候。//她的那雙手總是又黑又粗糙。//媽媽還是一位參加自學(xué)考試的農(nóng)民大學(xué)生呢，真了不起！//

10我給爸爸畫(huà)個(gè)像。// 爸爸鼻粱上架著一回黑框眼鏡。他在學(xué)校教地理，這副眼鏡幫著他看見(jiàn)了中國(guó)，看到了全世界；他也教歷史，這副眼鏡又幫著他看到了書(shū)中古今中外的歷史人物，了解到變化萬(wàn)千的史實(shí)。爸爸的眼鏡可真是個(gè)望遠(yuǎn)鏡呀！我在給爸爸畫(huà)眼圈時(shí)就畫(huà)了一副大大的黑眼鏡框，在鏡片上還畫(huà)了很多圈圈。// 別看爸爸的鼻子能托起“望遠(yuǎn)鏡”，可是卻不怎么靈。那回他在家里燉肉，把鍋?zhàn)诨馉t上就趴在桌子上備起課來(lái)。肉糊了，他卻沒(méi)聞著，還是我從外邊跑進(jìn)來(lái)告訴他的。是不是爸爸的鼻孔小呢？//

寫(xiě)人的特點(diǎn)的作文(篇7)

我有一個(gè)好朋友叫李昕，她特別幽默，愛(ài)和我們開(kāi)玩笑。

一次，我、我媽媽、李昕、還有李昕媽媽我們四個(gè)人一起去游泳，我游呀游呀，渴了，可是沒(méi)帶水，就找到媽媽，我就對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，我渴了，但是沒(méi)帶水怎么辦李昕也不等我媽媽開(kāi)口，就振振有詞地說(shuō)：你看，這游泳池里有那么多水，你怎么不喝呢我說(shuō)：哪有游泳池里的水可以喝的她風(fēng)趣地說(shuō)：這里的水都是山泉水，不可以喝嗎我記得你家就是和山泉水的，水桶上還寫(xiě)著：鼎湖山泉水呢!我媽媽在一旁了，忍不住哈哈大笑，我也笑得肚子疼。

還有一次，我們?nèi)セ葜莸牧季吹搅艘粋€(gè)小村的名字，叫：矮光村，我們?cè)谀抢镄菹⒘艘幌?，我和李昕?zhēng)論為什么這個(gè)村要叫矮光村。我問(wèn)李昕：這里為什么要叫矮光村呢李昕說(shuō)：可能是這里的人很高吧。我說(shuō)：不對(duì)吧，這里的人應(yīng)該很矮的。李昕說(shuō)：那下車問(wèn)問(wèn)吧!我說(shuō)：惠州人這時(shí)候都要睡覺(jué)的!李昕說(shuō)：那我們?cè)俨掳?。李昕又說(shuō)：依我看，那些人是很高的。我有些不服氣的反駁道：你看這里有一個(gè)矮字，這里的人一定很矮咯!這時(shí)，我覺(jué)得有點(diǎn)渴，就喝了一口水，含在嘴里，饒有興趣地聽(tīng)李昕講，李昕故作一本正經(jīng)地講：拜托，你會(huì)

不會(huì)分析的呀你看，小矮人都走光了，剩下的就是高的人啦!噗的一聲，我嘴里的水噴出來(lái)了，并大笑，坐在前排的媽媽回過(guò)頭來(lái)，哭笑不得地對(duì)李昕說(shuō)：原來(lái)這就是矮光村的意思呀

李昕，她就是這么一個(gè)幽默大王!

描寫(xiě)人特點(diǎn)的作文模板

作文本質(zhì)上就是一種傳遞思想感情的文章，在寫(xiě)作文時(shí)，要體現(xiàn)和表達(dá)自己的想法。因此在寫(xiě)作文時(shí)要條理清晰。此時(shí)此刻你也因?yàn)樽魑亩换I莫展吧？或許你正在查找類似"描寫(xiě)人特點(diǎn)的作文"這樣的內(nèi)容，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

描寫(xiě)人特點(diǎn)的作文 篇1

一天，姑姑打算帶我和弟弟去商場(chǎng)采購(gòu)，順便看看杭州的城市街景?；貋?lái)的時(shí)候卻突然下起了雨，打起了雷。

姑姑左手拿著一罐足夠喝一個(gè)星期的酸奶瓶，右手提著兩大包生活用品，看著就很累。我和弟弟在后面美美的吃著奇趣蛋，弟弟還抱著一大盒玩具，我們兩個(gè)絲毫沒(méi)有被下雨干擾到，心情很好。

一位年輕的保安叔叔看見(jiàn)了，拿著一把傘，沖進(jìn)雨里，對(duì)姑姑說(shuō)：“太太，您拿著那么多東西，還帶著兩個(gè)孩子挺累的，要不我?guī)湍脰|西吧，送到您家，您帶孩子過(guò)馬路注意安全”。“啊，這不太好吧，會(huì)耽誤你們工作吧？”姑姑問(wèn)道。“不會(huì)的”保安叔叔說(shuō)，“快到樹(shù)陰下避一下雨，打這把傘回去吧，順便告訴我，您住幾幢？”

姑姑告訴他，只要送到2號(hào)車庫(kù)就好了，不用往前送了。保安叔叔接上兩大袋生活用品，低著頭，一路上，保安叔叔時(shí)不時(shí)拉拉衣角遮住那兩個(gè)大袋子?？斓杰噹?kù)了，姑姑打算就讓他送到這兒吧，可保安叔叔卻執(zhí)意送到電梯口。我抬頭看見(jiàn)此時(shí)的保安叔叔雖然淋濕了衣服，臉上卻泛起了笑容。

平時(shí)，那位保安叔叔就很認(rèn)真負(fù)責(zé)。到了晚上，輪到他巡邏，他就早早到崗了，在樓層里認(rèn)真巡看每一個(gè)角落，就連花盆后面都不放過(guò)，直到每一處都安全了，才肯離去。

在這個(gè)冬天，想到熱心的保安叔叔，我的心就涌起一陣陣暖流。

描寫(xiě)人特點(diǎn)的作文 篇2

我的同桌眼睛大大的，鼻子挺挺的，個(gè)子高高的。他愛(ài)閱讀愛(ài)運(yùn)動(dòng)，我們是一對(duì)互相幫助的好伙伴。有一天中午我寫(xiě)完了功課，發(fā)現(xiàn)了我同桌在閱讀圖書(shū)，我輕輕碰了他一下他都沒(méi)感覺(jué)到的。上數(shù)學(xué)課的時(shí)候他手在桌子底一摸了幾下。他手里面拿出了一本書(shū)再桌子底下偷偷看著。生怕我告訴老師，偷偷的對(duì)我說(shuō)：“讓我再多看一會(huì)吧。”這是科技知識(shí)小圖書(shū)，以后上課我就不看了。然后我們說(shuō)好拉勾一言為定。

他也是個(gè)小小運(yùn)動(dòng)興趣者。他非常喜歡跑步。天天放學(xué)都在大操場(chǎng)跑半個(gè)小時(shí)。每次都跑的滿頭大汗還笑笑好愜意呀跑步。他還常常帶著同學(xué)一起跑步，說(shuō)大家一起強(qiáng)壯身體。跑步好處多多呀。他還很喜歡踢足球，課間流動(dòng)時(shí)他老是要踢上幾腳足球才開(kāi)心。

我們倆是親密的小伙伴好朋友。有時(shí)學(xué)習(xí)上有不明白的地方，我會(huì)向她請(qǐng)教授教養(yǎng)習(xí)我不懂的問(wèn)題。同時(shí)她有不明白的地方也老是積極的向我詢問(wèn)，我也老是很開(kāi)心的幫助她。我們相互幫忙，相互學(xué)習(xí)知識(shí)，共同提高。真開(kāi)心，我的同桌。謝謝你。

描寫(xiě)人特點(diǎn)的作文 篇3

我的舅媽是一位白領(lǐng)，她有一雙炯炯有神的大眼睛，短短的頭發(fā)顯得很清爽，尖尖的鼻梁上架有一副眼鏡。臉上老是洋溢的暖和的笑臉，讓人感覺(jué)到她老是文質(zhì)彬彬，而且很有親和感。所以我很喜歡我的舅媽。

舅媽也很喜歡我，每次帶我去玩她老是給我買(mǎi)東西，衣服、玩具、書(shū)，食物等等。這不剛放假的一周，舅媽就叫我去她家了，到她家的第二天，舅媽就跟我說(shuō)，我們?nèi)トf(wàn)象城去玩，我很快就允許了。

我們?cè)谌f(wàn)象城里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，走了好一會(huì)兒，我感覺(jué)有點(diǎn)累，也有點(diǎn)渴，由于是舅媽，我不好叫她幫我買(mǎi)一瓶水，也不好停下來(lái)休息，只好硬著頭皮陪著她走，只是有些跟不上，可能舅媽也看出來(lái)了，這是我們來(lái)到了一個(gè)市場(chǎng)邊，對(duì)我說(shuō)：“我們休息一下吧，夕夕你要喝點(diǎn)什么？”聽(tīng)到這句我迫不及待的說(shuō)：“鮮橙汁”。舅媽給我買(mǎi)了一大杯鮮榨橙汁，我一邊喝一邊在想，舅媽真懂我。休息一會(huì)兒后，我們又繼承逛，在一間兒童服裝店前舅媽走了進(jìn)去，她左看看，右看看，最后拿了兩條漂亮裙子叫我試一試，舅媽很有眼光，她選的裙子我很喜歡，就這樣舅媽給我買(mǎi)了兩條裙子，還買(mǎi)了一條短褲。在這一天里我收成不少。

這就是我的舅媽，一位總給我給我禮物，給我驚喜的舅媽。

描寫(xiě)人特點(diǎn)的作文 篇4

我在以前的學(xué)校有一個(gè)好朋友——衛(wèi)佳圓，這個(gè)假期我又可以見(jiàn)到她了，我們倆都非常開(kāi)心。你一定很好奇她是個(gè)怎樣的女孩吧？那就請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧。

衛(wèi)佳圓，人如其名，臉圓圓的、眼睛圓圓的、就連發(fā)型也圓圓的。她樂(lè)于助人，有著一顆熱情的、善良的心。

她是中隊(duì)長(zhǎng)兼班長(zhǎng)，成績(jī)很好，我想這都和她愛(ài)看書(shū)有直接的關(guān)系吧。說(shuō)起看書(shū)，這是我們的共同興趣，所以熟悉沒(méi)多久，我們倆就成了好朋友。在學(xué)習(xí)之余，我們常常一起看書(shū)，互相借閱，分享書(shū)中出色的片斷。

除了學(xué)習(xí)這方面以外，她對(duì)別的事情也很熱心。常常幫助同學(xué)們排憂解難。有次課間，我看她悶悶不樂(lè)，就問(wèn)：“衛(wèi)佳圓，怎么啦？”她輕輕的嘆了口吻：“秦時(shí)月都生病兩天沒(méi)來(lái)了，聽(tīng)她媽媽說(shuō)是她住院了，還要再過(guò)幾天才能來(lái)學(xué)校，她落了這么多課怎么辦呢？胡詩(shī)雯，你幫我一起想想辦法好嗎？”我輕微想了想：“要不你帶上你的課堂筆記，有空的時(shí)候過(guò)去幫她補(bǔ)補(bǔ)課？”她開(kāi)心的說(shuō)：“好辦法，就這么決定，到時(shí)候你也和我一起去幫她好嗎？”見(jiàn)我點(diǎn)頭允許后，她的煩惱好像被拋到九霄云外，緊鎖的眉頭伸展開(kāi)來(lái)，變成了燦爛的笑臉，這樣的笑容襯的她的臉更圓了，就像一朵盛開(kāi)的向日葵。

描寫(xiě)人特點(diǎn)的作文 篇5

我們班的陳高翔是個(gè)兩面派，上課時(shí)，輕聲細(xì)語(yǔ)，像個(gè)女孩子，下課時(shí)，剛剛形成了光鮮的對(duì)比像一條龍一樣活潑。陳高翔外號(hào)“大白象”高高的個(gè)子，水靈靈的眼睛前有一副鏡框，櫻桃小嘴，還有一雙飛毛腿。

“大白象”流動(dòng)起來(lái)像一條龍。一下課，就往操場(chǎng)跑。他的彈跳力很高，搶籃板是他的強(qiáng)項(xiàng)，像個(gè)猴子，輕松一蹦，球于是就在他的手中停留，當(dāng)跟別人搶球時(shí)，他的手伸向別人的懷里，使勁地往外拿，孔武有力，對(duì)手只好拋卻，不敢拼搏，由于被他的氣魄所壓倒。陳高翔不僅球打得好，而且跑步也很快。運(yùn)動(dòng)會(huì)可是他大顯身手的時(shí)候，跑起步來(lái)像一匹受驚的野馬，沖向終點(diǎn)，對(duì)手只好甘拜下風(fēng)。100米、200、壘球等等，他逐一奪冠，真是個(gè)體育奇童。

“大白象”下課是一條龍，上課可是一條蟲(chóng)了，無(wú)精打采。假如老師的目光轉(zhuǎn)移到他的身上，他會(huì)用小黃帽遮住眼睛，不敢看老師。一叫到陳高翔這個(gè)名字，他回戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來(lái)，回答的聲音那就更輕了，當(dāng)老師用嚴(yán)厲的表情批評(píng)陳高翔是，他的臉像條變色龍，時(shí)而青，時(shí)而紅，時(shí)而有發(fā)紫，真是千奇百怪。

我們班的`陳高翔是個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的“大白象”，他的一舉一動(dòng)，一言一行，都值得我們關(guān)注。

描寫(xiě)人特點(diǎn)的作文 篇6

我有一個(gè)小氣的爸爸，他有一張方方的國(guó)字臉，一雙大大的眼睛，高高的鼻梁。

有一次，我買(mǎi)了一本名叫《斗羅大陸》的小說(shuō)，但沒(méi)有勇氣跟老爸說(shuō)，怕他再說(shuō)我亂花錢(qián)。

終于找到機(jī)會(huì)了，那一天我和爸爸都沒(méi)有事，很無(wú)聊，我想看一會(huì)兒電視，但我爸說(shuō)：還不如去外面呢，你看看外面的空氣，多清新。我一聽(tīng)，非常生氣，突然想到《斗羅大陸》。我想到了一個(gè)好辦法：去書(shū)店。于是，我對(duì)爸爸說(shuō)：既然去外面，那就去書(shū)店吧。爸爸一聽(tīng)同意了。

到了書(shū)店，我對(duì)爸爸說(shuō)：給我買(mǎi)一本《斗羅大陸》吧，許多同學(xué)都買(mǎi)了，你也給我買(mǎi)一本吧。誰(shuí)知爸爸裝作遺憾的樣子，對(duì)我說(shuō)：我沒(méi)有帶錢(qián)，只能看沒(méi)有被塑料皮包了的書(shū)。你也可以借別人的書(shū)看，為什么非要自己買(mǎi)呢？聽(tīng)了這句話，我心里不禁罵爸爸：小氣鬼，一本才三十四塊八。你包里裝了三四百元，憑什么不給我買(mǎi)，哼！誰(shuí)知爸爸又說(shuō)：就算你買(mǎi)了這本書(shū)，也要看好長(zhǎng)時(shí)間，你看看這書(shū)，這么厚，你一天能看完嗎？肯定不能。你看你哥看完一套花了多少時(shí)間。要是買(mǎi)了這本書(shū)，你就沒(méi)日沒(méi)夜地看，你本來(lái)就近視，你再?zèng)]日沒(méi)夜地看，你眼睛還要吧！而且還影響學(xué)習(xí)

于是這件事以失敗而告終了。

你看我的爸爸小氣吧！

描寫(xiě)特征的作文匯總

我們從入學(xué)開(kāi)始就經(jīng)歷過(guò)寫(xiě)作了，寫(xiě)作是一種思維活動(dòng)，幫助我們思考解決難題。寫(xiě)作文后續(xù)的修改的目標(biāo)是：更清晰，更直接，更鮮活，優(yōu)秀的作文我們究竟該如何才能寫(xiě)好它呢？更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

描寫(xiě)特征的作文 篇1

瞧，那位中等身才四十來(lái)歲，常穿一套整潔的西裝，戴著一副眼鏡，顯得十分老練能干，不凡帶上幾分嚴(yán)肅的樣子，她就是咱們尊敬的班主任斯老師。

斯老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富，是學(xué)校的名牌老師，已是桃李滿天下難得的優(yōu)秀教師。同學(xué)們都十分喜歡她的語(yǔ)文課和作文課。語(yǔ)文課上，斯老師與我們當(dāng)朋友一起討論課文的中心思想等等。學(xué)生字時(shí)，有分大組比賽，有男女比賽，還有小組比賽。課堂上做游戲，也提高了同學(xué)們的興趣。記得原來(lái)，斯老師剛接手時(shí)，我們基礎(chǔ)不好，寫(xiě)的作文語(yǔ)句不通，也沒(méi)有優(yōu)美詞句，后來(lái)，斯老師一手一手抓，先要讓同學(xué)們喜歡作文，再做過(guò)細(xì)輔導(dǎo)，經(jīng)過(guò)斯老師的精心培育，我們漸漸的喜歡作文，在文章中也能看到高潮部分。優(yōu)美的詞句就是紅花，認(rèn)真態(tài)度就綠葉，綠葉襯托紅花。真是美景。

斯老師對(duì)我們說(shuō);我就是你們的媽媽，有心里話都可以跟我說(shuō)，同學(xué)們有問(wèn)題、有困難、有委屈都愿意找班主任。但又是十分嚴(yán)格的。你看，她又留下幾個(gè)成績(jī)不好的同學(xué)補(bǔ)課，就像媽媽般的慈祥愛(ài)護(hù)，但也有嚴(yán)父般的不給情面，她對(duì)年輕的新老師，也同樣有這種要求。有人說(shuō)她不僅是學(xué)生的老師也是老師的老師。斯老師，謝謝您對(duì)我們的關(guān)心、指導(dǎo)和支持，我想對(duì)您說(shuō);辛苦了，媽媽

描寫(xiě)特征的作文 篇2

前幾天，媽媽到超市買(mǎi)了一些柚子。柚子的皮是黃色的，圓圓的，如弟弟玩的小皮球一樣大小。柚子上面有許多的小斑點(diǎn)，這些小斑點(diǎn)排列得并不規(guī)則，甚至有一些凌亂，有的在上面，有的在下面，有的在中間，如果把柚子轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)袖子像不倒翁一樣，非常好玩。

柚子摸起來(lái)特別順滑，如媽媽的頭發(fā)一般。它的氣味非常香，在屋外就可以聞到屋內(nèi)的柚子的氣味，恨不得一定要吃上一塊兒這香甜的柚子。熟透的柚子酸酸甜甜的，讓人越吃越愛(ài)吃?？矗乙呀?jīng)饞得直流口水了，當(dāng)媽媽把它切開(kāi)時(shí)，里面的果肉露了出來(lái)，就像紅色的橘子瓣一樣，只不過(guò)大一些。我掰了一塊，嘗了嘗，覺(jué)得非常好吃，這時(shí)我的手沾滿了鮮紅的汁液，嘴角也沾滿了香甜的果肉。但我還沒(méi)有吃夠，又掰了一大塊來(lái)吃，直到媽媽說(shuō)不能吃太多時(shí)，我才住了嘴。

過(guò)了一會(huì)兒，我感覺(jué)牙齒像被什么東西塞住了似的。媽媽告訴我，這個(gè)柚子的果粒長(zhǎng)長(zhǎng)的，容易塞牙。原來(lái)我吃過(guò)的果肉正在我的牙齒里玩捉迷藏呢。

描寫(xiě)特征的作文 篇3

我姥姥家養(yǎng)了一只白色的小鴿子。它小巧玲瓏，一雙烏黑靈活的小眼睛總在骨碌骨碌地轉(zhuǎn)個(gè)不停，像是在想著什么。眼睛下面長(zhǎng)著一張又尖又彎的粉紅色小嘴。它的顏色非常白，無(wú)論頭上、背上、腹部的羽毛都是雪白雪白的，就像晶瑩剔透的白玉那樣美麗迷人。它脖子周圍的羽毛有點(diǎn)稀疏，大概是經(jīng)常轉(zhuǎn)動(dòng)的緣故吧。一雙粉紅色的小爪子總是緊緊地抓住籠子，生怕掉下去。小鴿子叫聲粗厚，沒(méi)事的時(shí)候總是咕咕、咕咕地叫著。小鴿子特別機(jī)靈。有一次，我悄悄地把手伸進(jìn)籠子里，準(zhǔn)備用手撫摸一下它的羽毛，但結(jié)果還是沒(méi)有逃脫小鴿子銳利的眼睛，它使勁用兩只強(qiáng)壯的翅膀撲打著我的手，好像在跟我說(shuō)：別弄臟了我潔白的衣裳!鴿子品種很多，羽毛有白色、灰色、醬紫色等，以谷物的種子為食物。聽(tīng)說(shuō)鴿子能幫助人們送信，所以叫它和平鴿。

你知道鴿子?jì)寢屖窃鯓游顾男殞毜膯?讓我來(lái)告訴你吧：鴿子?jì)寢屜韧獬鲆捠?，吃一些玉米、小麥等食物，等到快要消化的時(shí)候，再把食物用力吐出來(lái)喂給小鴿子吃。我覺(jué)得鴿子?jì)寢屨媸翘珎ゴ罅?

晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一只潔白的和平鴿，為世界各地的人民帶來(lái)和平。

我的缺點(diǎn)熱門(mén)作文匯總

說(shuō)到作文，相信大家都很熟悉吧，為了讓我們有足夠的寫(xiě)作靈感，應(yīng)該從哪些方面來(lái)寫(xiě)我的缺點(diǎn)作文呢？我們可以多看一些優(yōu)質(zhì)作文進(jìn)行借鑒。那您知道怎么寫(xiě)我的缺點(diǎn)作文嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理了“我的缺點(diǎn)熱門(mén)作文”，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

我的缺點(diǎn)熱門(mén)作文【篇一】

我的缺點(diǎn)很多，生活上的不說(shuō)，學(xué)習(xí)上也一大堆，眼看就要考試了，我的缺點(diǎn)還是沒(méi)有改過(guò)來(lái)，請(qǐng)大家?guī)臀页龀稣小?/p>

我的缺點(diǎn)非常多，說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，總是那么幾個(gè)，說(shuō)缺點(diǎn)，一說(shuō)一大把，缺點(diǎn)不改吧，還是光增加，我怎么辦呢？還是給大家說(shuō)一說(shuō)我的缺點(diǎn)，大家給我出出主意吧。

我的缺點(diǎn)有上課不認(rèn)真聽(tīng)講、老師在上面講我在下面玩、老師講的時(shí)候在哪里撒癔癥，根本不知道講的是什么、我的字寫(xiě)的也特別的難看，我自己看著都不順眼，更何況老師呢、上課的時(shí)候心不在焉，總想著趕快下課，然后和別人聊天，說(shuō)笑……

為了讓大家能不費(fèi)功夫的給我出招，我就舉個(gè)例子吧，就說(shuō)今天晚上，數(shù)學(xué)老師讓左萬(wàn)鑫上講臺(tái)上講題，一開(kāi)始我聽(tīng)得很認(rèn)真，到了左萬(wàn)鑫列第二步的時(shí)候就心不在焉了，等我的心回歸課堂以后，左萬(wàn)鑫已經(jīng)講完了第二部，我非常后悔沒(méi)有聽(tīng)左萬(wàn)鑫講，幸好有個(gè)同學(xué)問(wèn)老師第二步怎么求，我又學(xué)了一遍。

上課不聽(tīng)講就是這樣的后果，什么也不會(huì)，考試的時(shí)候遇到這個(gè)題腦子里都是空白，沒(méi)有一點(diǎn)印象。

我的缺點(diǎn)熱門(mén)作文【篇二】

今天，我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我的缺點(diǎn)是不認(rèn)真和動(dòng)作慢，比如說(shuō)：曾經(jīng)我聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)了，爸爸叫我改，我卻把徐徐張開(kāi)寫(xiě)成了除除張開(kāi)，爸爸哈哈大笑，調(diào)皮地我做了一個(gè)鬼臉。還有，爸爸總是催我；“動(dòng)作快！

動(dòng)作快！

”我的耳朵都快被震聾了。我的優(yōu)點(diǎn)是懂禮貌、愛(ài)看書(shū)和字寫(xiě)得好。每次不管是進(jìn)出校門(mén)，或是客人來(lái)了，我都會(huì)問(wèn)好，爸爸媽媽都夸我。本來(lái)我一回家就知道玩，現(xiàn)在我愛(ài)看書(shū)，一有空就拿起書(shū)來(lái)，因?yàn)樗芙o我知識(shí)。以前我的字寫(xiě)得很差，可現(xiàn)在，我認(rèn)真寫(xiě)，寫(xiě)得越來(lái)越好。我想，我要努力，讓我的缺點(diǎn)變成優(yōu)點(diǎn)，把優(yōu)點(diǎn)保持下去。名師點(diǎn)評(píng)：二年級(jí)的小朋友能夠總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)非常的棒。文章第二段有兩個(gè)并列的概括性的句子，分別概括自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。之后有具體寫(xiě)到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，用了總分的結(jié)構(gòu)，很不錯(cuò)。小朋友不認(rèn)真的缺點(diǎn)一定要改，認(rèn)真了才能把事情做好。懂禮貌，愛(ài)看書(shū)，寫(xiě)字好都是很好的優(yōu)點(diǎn)，希望你一直能夠保持下去！

也希望你的優(yōu)點(diǎn)越來(lái)越多！

我的缺點(diǎn)熱門(mén)作文【篇三】

我的缺點(diǎn)很多，像是動(dòng)作慢、很迷糊等，而且我還可以舉出很多個(gè)例子來(lái)，如:吃飯吃太慢，每次都吃到午休才吃完；寫(xiě)功課寫(xiě)太慢，沒(méi)時(shí)間玩；洗澡洗太慢，把熱水用完；上體育課忘了穿運(yùn)動(dòng)服；吃飯忘了帶碗筷；聯(lián)絡(luò)簿忘了簽名。因此我必須挑戰(zhàn)它、并擊敗它、戰(zhàn)勝它。

要打敗缺點(diǎn)就要先有戰(zhàn)略，也就是方法，我發(fā)現(xiàn)我是因?yàn)樘珣猩?、不認(rèn)真，才會(huì)這么慢，所以我要給自己訂時(shí)間，要在時(shí)間內(nèi)達(dá)成目標(biāo)，而且要有自覺(jué)一點(diǎn)，不要老是需要?jiǎng)e人催促，至于忘東忘西的毛病就得把隔天的事寫(xiě)下來(lái)，這樣隔天就不會(huì)記不得要帶什么了。

方法都想好了，就只剩行動(dòng)了，這些事應(yīng)該事說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)也容易，但對(duì)我來(lái)說(shuō)需要很大的意志力，不過(guò)請(qǐng)各位放心，因?yàn)槲乙呀?jīng)開(kāi)始行動(dòng)了，我一定可以把缺點(diǎn)打敗的!

我的缺點(diǎn)熱門(mén)作文【篇四】

在這個(gè)世界上，沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的。每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人都擁有自己的長(zhǎng)處和短處，而我的長(zhǎng)處就是唱歌很好聽(tīng)。我希望自己能完美無(wú)缺，所以我每天都會(huì)試著自我催眠，想象自己能做得更好，有時(shí)也會(huì)一邊喃喃自語(yǔ)的就像長(zhǎng)舌婦一樣，一直說(shuō)著：我好棒！我好棒！

缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)是每一個(gè)人在很小很小的時(shí)候就已經(jīng)擁有了，而我現(xiàn)在的缺點(diǎn)已經(jīng)在慢慢的減少了，優(yōu)點(diǎn)則是正在不斷的增加。對(duì)我而言，世界上所有人最大的敵人就是自己，而且無(wú)論怎么樣都逃脫不了這么兇惡可怕的敵人。缺點(diǎn)就像躲貓貓的高手一樣，在需要時(shí)不出現(xiàn)，而在不需要時(shí)卻又出現(xiàn)了。雖然，我也有缺點(diǎn)，但是我一樣很喜歡這些缺點(diǎn)，因?yàn)轭B皮的缺點(diǎn)反而會(huì)讓我更努力、更有自信的做每一件事。

雖然，不是每一個(gè)人都有自信心，但自信心對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很重要。因?yàn)橐粋€(gè)沒(méi)有自信的人，他的世界就只有一個(gè)深深的黑洞；一個(gè)充滿自信的人，他的世界就會(huì)永遠(yuǎn)散發(fā)光芒，向正面力量前進(jìn)。我相信每個(gè)人只要朝向自己的長(zhǎng)處不斷前進(jìn)，就一定會(huì)和充滿自信的人一樣獲得成功。

其實(shí)，每一個(gè)存活在世界上的人，都是一顆耀眼的鉆石，所以我知道其實(shí)我真的很棒，未來(lái)的我會(huì)更棒。

我的缺點(diǎn)熱門(mén)作文【篇五】

人無(wú)完人，任何人都有長(zhǎng)處和缺點(diǎn)，我不過(guò)乎也是一樣。性格多變，愛(ài)哭愛(ài)笑，是每個(gè)人都會(huì)有的性格。我，卻有點(diǎn)獨(dú)特，我的長(zhǎng)處就是——好脾氣。

我的好脾氣可是好到了極致了的，不把我的忍耐度滅殺到極限，我都是不會(huì)氣憤的。但是因?yàn)槲业娜棠统潭热鐭o(wú)底洞般，所以，至今為止，我還沒(méi)有真正發(fā)飆過(guò)，那些尋?？偸菤鈶嵈蛉说呐e動(dòng)，只不外是我裝出來(lái)的。所以我的身邊，總會(huì)有一大群朋友呢!

好脾氣的我?guī)缀跆焯於际菐е?。瞧，兩眉一彎，小嘴一咧，呵呵的笑聲就從我嘴里蹦了出?lái)?！昂呛呛?，哈哈哈?！薄昂呛呛?，哈哈哈”一陣陣笑聲就在我耳邊蕩啊蕩，蕩啊蕩。

但是好脾氣的我有時(shí)也會(huì)碰到一點(diǎn)小麻煩。教室：——小燕，這個(gè)你幫我看著啊，我一會(huì)兒就回來(lái)啊!等我!趁我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，一個(gè)說(shuō)重不重，說(shuō)輕不輕，大小均等的東西就在我的手上了。呃，我不是還沒(méi)允許啊!無(wú)奈啊，看著這東西，我搖了搖頭。食堂——“黃小燕，你幫我買(mǎi)一下菜啊。嗯，就要XXX和XXX啊!”“嗯，我還要……”未等我說(shuō)完，那人就一溜煙的跑了，留下我一個(gè)人傻呆呆地正在原地。“我還要幫別人買(mǎi)啊?！痹S久，那句藏在我嘴里的一句話終于說(shuō)了出來(lái)?！斑溃莶?，看來(lái)，我又要成為“千手觀音”了。”

就這樣，我就在這個(gè)班里立足下去了。由于自己是糊口委員，所以每個(gè)禮拜天都會(huì)收愛(ài)心捐款。每當(dāng)我面對(duì)那些拿不泛起金來(lái)的，我都會(huì)用很歉仄地小聲說(shuō)“這個(gè)，那你能在吃完飯后拿出來(lái)，好嗎?”我老是小心翼翼，生怕自己激怒了對(duì)方，時(shí)候，我總會(huì)為自己感到自豪，偉大啊!

我的長(zhǎng)處可能還有良多，可是我就沒(méi)有這么一雙發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)處的眼睛，看來(lái)我得改進(jìn)一下我自己的“眼睛”了。

我的缺點(diǎn)熱門(mén)作文【篇六】

俗話說(shuō)：尺之木必有節(jié)目，寸之玉必有瑕瓋沒(méi)有人是十全十美的，就如同每棵樹(shù)木的莖干上都有突出的環(huán)節(jié)一樣。缺點(diǎn)就像小病菌一樣，影響每個(gè)人健全的品行，天天在身上發(fā)生作用，非常難發(fā)現(xiàn)，甚至有人從黑發(fā)人都已變成了白發(fā)人，還是不知道自己的缺點(diǎn)呢！

我發(fā)現(xiàn)自己有一個(gè)非常令人厭煩的缺點(diǎn)，那就是很會(huì)發(fā)呆。有一天，我在英語(yǔ)班上語(yǔ)法的時(shí)候，老師在講臺(tái)上奮力講解，我卻覺(jué)得枯燥乏味又無(wú)聊透頂，感覺(jué)老師完全都不會(huì)講好玩的東西；于是，我托著下巴，不自覺(jué)的在課本上畫(huà)起火柴人；紙上的火柴人歪七扭八舞動(dòng)身體，從一個(gè)變兩個(gè)，兩個(gè)變四個(gè)，彼此呼朋引伴，開(kāi)起紙上同樂(lè)會(huì)，把我逗得樂(lè)不可支，哈哈大笑起來(lái)。結(jié)果，當(dāng)然被老師發(fā)現(xiàn)了，老師大聲喝叱︰你，快把畫(huà)的東西給我擦掉，亂七八糟，專心一點(diǎn)！怒氣沖天的老師把我嚇醒了，自從那一天起，我才驚覺(jué)自己在上課的時(shí)候怎么那么容易恍神、發(fā)呆、畫(huà)課本呀！

這個(gè)缺點(diǎn)我一定得要改過(guò)來(lái)，因?yàn)槿绻桓?，我在上課時(shí)又要挨罵，還要擦掉才剛畫(huà)好的精彩杰作，這會(huì)讓人感到非常的可惜，心痛不已；而且不専心上課也讓我成績(jī)退步，所以我一定得改掉這些缺點(diǎn)。我在改過(guò)自新的過(guò)程中，面臨了一個(gè)很大的問(wèn)題，就是當(dāng)上課感到很無(wú)趣的時(shí)候，自己的手就會(huì)情不自禁的拿起筆來(lái)開(kāi)始畫(huà)一堆怪理怪氣的東西，彷彿有無(wú)數(shù)隱形的傀儡絲線在操控我，好幾次，我都伸出左手用力打我的右手背來(lái)提醒自己，害同學(xué)以為我發(fā)瘋了。

但是，我還是很努力的把這個(gè)不好的壞習(xí)慣改過(guò)來(lái)了。首先，我把筆通通收在鉛筆盒里，克制自己不要拿出筆來(lái)，除非老師要我們做筆記，而且使用完畢立刻放回去；接下來(lái)，買(mǎi)一本畫(huà)圖專用的筆記本，限制自己只能在家里畫(huà)圖；最后，逐一檢查課本，把之前畫(huà)在課本里的圖一律擦干凈，恢復(fù)課本原有的整潔。經(jīng)過(guò)好一段時(shí)間的練習(xí)和實(shí)踐，才終于將壞習(xí)慣改過(guò)來(lái)了。

自從我改過(guò)自新、洗新革面、改掉壞習(xí)慣之后，我覺(jué)得很有成就感，就好像打贏了所有的缺點(diǎn)小病菌一樣。爸爸慷慨的答應(yīng)讓我玩了一次我最喜歡的電腦游戲百獸大戰(zhàn)，媽媽甚至買(mǎi)了一本很厚的筆記本送給我，讓我可以盡情的畫(huà)畫(huà)，我覺(jué)得非常的開(kāi)心。

子曰：過(guò)則勿憚改。錯(cuò)誤也是經(jīng)驗(yàn)，只要從錯(cuò)誤中得到教訓(xùn)，就一定會(huì)得到成功。我很高興自己能面對(duì)缺點(diǎn)，并且去掉了這些小毛??；這些缺點(diǎn)就好像被我擊垮了一樣，片甲不留，我感到非常的舒暢，更加健康；終于解決了這些缺點(diǎn)，戰(zhàn)勝了自己！

人物特點(diǎn)作文

作文相信大家都有接觸過(guò)，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡。一篇優(yōu)秀的作文是我們語(yǔ)文考試時(shí)的重點(diǎn)，您為寫(xiě)好文章而夜不能寐過(guò)嗎？考慮到你的需要，小編特地編輯了“人物特點(diǎn)作文”，希望能為你提供更多的參考。

人物特點(diǎn)作文【篇1】

樂(lè)于幫助別人的朋友（陸羽皓然）

記得去年暑假，媽媽讓我在廣州黃埔軍訓(xùn)14天，在這兩個(gè)星期中，我認(rèn)識(shí)了許多朋友，對(duì)其中的一位朋友印象非常深刻。

他個(gè)子很高，全身是黝黑的皮膚。黑黑的頭發(fā)非常茂盛，明亮的眼睛，高高的鼻梁，還有一對(duì)大大的耳朵。他性格直爽又會(huì)幫助人：餃子能吃3碗半；別人的東西被搶直接和搶東西的人打一架……

在一次“cs野戰(zhàn)”中，我因?yàn)椴恍⌒呐艹稣系K物來(lái)，被敵方打得走不了路。他見(jiàn)狀，皺著眉頭，快速跑過(guò)來(lái)，把我用力推到草地上翻了一個(gè)跟斗，這才安全了下來(lái)。

經(jīng)過(guò)這件事后，我們就成了朋友。

記得有一次，教官讓我們練習(xí)匕首操。我動(dòng)作都做錯(cuò)了，教官指了出來(lái)，可我一直學(xué)不會(huì)，別人都說(shuō)我笨，漸漸地，我失去了自信心，他似乎看穿了我的心思，走過(guò)來(lái)輕輕地拍著我的肩膀說(shuō)：“讓我來(lái)教你！”我也認(rèn)真虛心的學(xué)。終于，我認(rèn)真標(biāo)準(zhǔn)地做完整了匕首操，這都是因?yàn)槟托闹笇?dǎo)和幫助教會(huì)我的。

這就是我暑假的好朋友，他的名字叫——王健，雖然我們后來(lái)失去了聯(lián)絡(luò)，但他樂(lè)于幫助別人的形象深深地印在了我的心里。我要好好向他學(xué)習(xí)！

人物特點(diǎn)作文【篇2】

“我和我的祖國(guó)，一刻也不能分割，路上一道轍?！币淮笄逶?，我可愛(ài)的小弟弟就開(kāi)始引吭高歌，把我從夢(mèng)鄉(xiāng)中喚醒，慢慢成了我的起床小鬧鈴。

小弟弟才2歲半，身高就達(dá)到了一米零三，體重三十多斤，比同齡的小朋友整整大了“一圈”。雖然聽(tīng)上去像一個(gè)十足的“小胖子”，但是他長(zhǎng)得一點(diǎn)也不胖，反而長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)，一身的“腱子肉”。他酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)，滑板車，自行車，拉單杠等，他都很在行！

去年國(guó)慶節(jié)，我們?nèi)胰タ戳穗娪啊段液臀业淖鎳?guó)》，共兩小時(shí)四十分鐘，弟弟都專注地完完整整地看了下來(lái)，這對(duì)于一個(gè)2歲大的小寶寶該有多難啊！我時(shí)不時(shí)偷偷地瞄他一眼，啊，多認(rèn)真，背挺得筆直，眼睛直勾勾地盯著大屏幕，小手里握著一面鮮艷的小國(guó)旗，不斷揮舞著。當(dāng)軍人叔叔敬軍禮時(shí)，他也畢恭畢敬地敬起“弟弟式”軍禮。

自此，《我和我的祖國(guó)》“三句版”主題曲在我們家重復(fù)播出，他一邊唱，一邊走著正步，還敬著“軍禮”。

人物特點(diǎn)作文【篇3】

正如世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉一樣，我們生活中的人也各有各的特點(diǎn)，人們除了年齡、身份不盡相同外，思想、性格更有千差萬(wàn)別。我們寫(xiě)人敘事，總是離不開(kāi)人物。寫(xiě)作時(shí)一定要抓住人物的特，有些同學(xué)正是由于不注意這一點(diǎn)，筆下的人物往往千人一面、萬(wàn)人一腔，好象是一個(gè)模子里拓下來(lái)的。

那么，怎樣抓住人物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)呢?

(一)要選擇好有代表性的事例，集中反映人物特點(diǎn)。發(fā)生在每個(gè)人身上的事情是不完全相同的，就是同一件事發(fā)生在不同的人身上，也會(huì)有不同的結(jié)果。那么，我們想要寫(xiě)一個(gè)人，充分體現(xiàn)他的某方面，其代表性的事例是不可少的，在選擇事例的時(shí)候，要選擇那種別人一看就能抓往這個(gè)人的樸點(diǎn)的事例。如列寧同志一生中值得歌項(xiàng)的事很多，而《列寧與衛(wèi)兵》一課只記敘了列寧自覺(jué)接受衛(wèi)兵洛班諾夫檢查通行證這樣一件事，表現(xiàn)了列寧帶頭嚴(yán)格遵守革命紀(jì)律。同樣，《交通員》一課，作者從小立安當(dāng)交通員的無(wú)數(shù)事實(shí)中，精心選擇了他一次為黨送文件時(shí)突然遇敵，隨機(jī)應(yīng)變，巧妙地躲避搜查而順利完成任務(wù)的具體事例，表現(xiàn)了小立安機(jī)智勇敢的品質(zhì)。

(二)要時(shí)人物的外貌、行動(dòng)、語(yǔ)言、心理進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)，從而使人物形象鮮明突出。

外貌描寫(xiě)，也叫肖像描寫(xiě)。指的是對(duì)人的年齡、容貌、衣著、神態(tài)等方面的描寫(xiě)。例如，《我的弟弟》一文中時(shí)小蘿卜頭外貌的描寫(xiě):弟弟長(zhǎng)得腦袋大，身子小，面黃肌瘦。生動(dòng)地勻畫(huà)出了一位長(zhǎng)期囚禁，受盡折磨的小孩形象，但在我們同學(xué)中，描寫(xiě)人物形象常常是一個(gè)模樣，幾乎個(gè)個(gè)是圓臉蛋、大眼睛，還有個(gè)小酒窩。其實(shí)，人各有各的長(zhǎng)相，各有各的特點(diǎn)，要抓住每個(gè)人的外貌特點(diǎn)去描寫(xiě)他。例如:他個(gè)子不高，虎頭虎腦，十分逗人喜愛(ài)，你看他，留著短短的平頭，濃黑的眉毛像兩把小別子。眼睛雖然不大，卻挺有精神。圓團(tuán)的臉蛋，總是紅撲撲的。天一涼，他就開(kāi)始穿一件藍(lán)灰色的舊外套，由于不斷長(zhǎng)個(gè)兒，外套的袖子比里面的新衣服的袖子短了一寸多，已經(jīng)退到手碗以上，可是他一點(diǎn)兒也不在乎。這樣，一個(gè)虎頭虎腦的小男孩形象便躍然紙上，不再是單一的圈臉蛋兒，大眼睛了。

人物特點(diǎn)作文【篇4】

聲控水龍頭

我們家有一個(gè)這樣的“水龍頭”，只有人講話的聲音一大，她就會(huì)出“水”，堪稱“聲控水龍頭”，這位“聲控水龍頭”就是我的妹妹。

為什么把妹妹叫作聲控水龍頭呢？因?yàn)榧依锏娜酥灰v話的聲音過(guò)大，她就會(huì)“嘩嘩”流眼淚，就跟水龍頭出水一樣，所以把她稱做“聲控水龍頭”。

水龍頭有三點(diǎn)我非常地“佩服”，一是她能控制出水的大小。有一天，爸爸媽媽出門(mén)上班了，只有我和水龍頭在家里，她的出水量就會(huì)小一點(diǎn)，但只要爸爸和媽媽一回來(lái)，她的出水量就會(huì)大大增加，從原來(lái)的“浠瀝瀝”變成“嘩啦啦”，而水量增多的原因卻是我多吃了一塊餅干，多玩了一會(huì)兒手機(jī)，爸爸媽媽看見(jiàn)“水龍頭”出水量這么多，就一口咬定是我欺負(fù)了她，便把我狠狠地罵了一頓。

第二點(diǎn)：她能源源不斷地出水。有一次，我和水龍頭在家里，我一開(kāi)始并不想理她，心想她一下就會(huì)“停水”了，于是我就做自己的事，誰(shuí)知我太小看她，只要她開(kāi)著就不會(huì)停，除非有人把她關(guān)掉。我看了一會(huì)兒漫畫(huà)書(shū)，寫(xiě)完了作業(yè)，看了一會(huì)兒電視，可她并沒(méi)有要停的意思，眼看爸爸媽媽要下班了，我只好向她投降。

第三點(diǎn)：她隨時(shí)能開(kāi)關(guān)水。有一天，我和水龍頭在家看電視，我要看王牌對(duì)王牌，她要看葉羅麗，我偏不看，她便出水了，我只好按照她說(shuō)的算，可是我和她看得好好的，她聽(tīng)見(jiàn)爸爸回來(lái)的聲音就又出水了，爸爸見(jiàn)了，又把我罵了一頓。

雖然水龍頭總是出水，但我仍然喜歡她。

人物特點(diǎn)作文【篇5】

我有一個(gè)十分調(diào)皮的妹妹。淡淡的眉毛，水靈靈的大眼睛，櫻桃小嘴般的小嘴，這就是我的妹妹——洪奕博。

說(shuō)他調(diào)皮，他能擔(dān)上“調(diào)皮大王”的榮譽(yù)。

早上起床，那可是一個(gè)噩夢(mèng)。一大清早哇了哇了叫個(gè)不停，把我從美好的夢(mèng)中驚醒。我見(jiàn)他站了起來(lái)，把舅媽的被子掀開(kāi)，害舅媽抖了不少功夫。

中午吃飯是妹妹最乖的時(shí)候，舅舅把飯端了出來(lái)，奶奶拿起湯勺喂妹妹吃飯。可妹妹是狗咬呂洞賓，不識(shí)好人心。把姥姥喂得飯都給吐了出來(lái)，妹妹真不能讓人安心。

晚上妹妹要睡覺(jué)了，舅媽叫我管好妹妹她去泡奶粉。等舅媽走后妹妹便發(fā)狂了——自己往棉被里一鉆，再一卷把自己困在里面，我好不容易才把妹妹“救”出來(lái)，他又在弄我的棉被了，只見(jiàn)他把我的棉被推下床去，就有了一大片地方，他就在那一大片的地方耍雜技。

你說(shuō)我這個(gè)妹妹調(diào)皮嗎？

人物特點(diǎn)作文【篇6】

這個(gè)名字在很小的時(shí)候就出現(xiàn)在記憶中，不斷重復(fù)和加深，也許永遠(yuǎn)不會(huì)被忘記孫悟空這個(gè)名字，誰(shuí)不知道？從漫畫(huà)到肥皂劇到小說(shuō)，每當(dāng)孫悟空時(shí)，我們會(huì)立刻想到手里拿著金箍棒、頭上戴著金箍的石猴，或者四處張望，或者在云端漫步，或者降魔降魔。

《西游記》的曲折故事必須塑造生動(dòng)的人物。孫悟空，是我最喜歡的角色。毫無(wú)疑問(wèn)，他是一個(gè)善良，公正和強(qiáng)大的英雄，一個(gè)忠誠(chéng)和良好的弟子，努力工作，不怨恨任何東西。是的，這些一直是我喜歡他的原因，但是再一次回到書(shū)中，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。我最喜歡的啟示空，不僅僅是這樣。

要知道，千千一萬(wàn)本書(shū)里，不乏孫悟空那樣善良、公正、勇敢的人，但為什么孫悟空總能給人不同的深刻影響呢？我認(rèn)為這是因?yàn)閷O武有比說(shuō)話更吸引人的東西。他的形象不僅被刻板而得體的人物所統(tǒng)一。

我心中的孫悟空，他從來(lái)不只是單純的善良和勇猛，而是給了我另一種自然而有趣的乖巧氣質(zhì)，這使得悟空的形象突然“生活”來(lái)吧，讓我起來(lái)。盡管他的形象在不斷變化，但也留下了最本質(zhì)的東西。

當(dāng)啟蒙空沒(méi)有和唐僧一起去西方的時(shí)候，啟蒙空是一只倔強(qiáng)的猴子，不講理，有一張好臉。他去龍王那里要衣服和武器。他在天空中說(shuō)了些荒唐的話，而且肆無(wú)忌憚。他還因?yàn)楸或_而在天堂造成了肆無(wú)忌憚的破壞。即使面對(duì)如來(lái)，他也是傲慢且無(wú)悔的。他被壓垮了，沒(méi)有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。這樣的人物應(yīng)該是惡棍，但他們沒(méi)有，也許是因?yàn)樵诠适轮?，開(kāi)悟空的美好本質(zhì)已經(jīng)顯現(xiàn)出來(lái)，使這些頑固的人反而表現(xiàn)出開(kāi)悟空的嚴(yán)厲和大膽，使人們更加熱愛(ài)它。

當(dāng)悟空隨唐僧西進(jìn)時(shí)，起初悟空并沒(méi)有完全控制自己的“猴子性愛(ài)。我的心不耐煩，不穩(wěn)定。因?yàn)閹拙湓?，我好幾次想殺了唐僧。然而，隨著師徒們的不斷前進(jìn)，開(kāi)悟的氣質(zhì)也一點(diǎn)一點(diǎn)地發(fā)生了變化，他們逐漸明白了尊師重道、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的原則。然而，他偶爾也會(huì)暴露自己的一些本性，引起一些麻煩:例如，他喜歡炫耀自己的臉，讓唐僧的袈裟幾乎消失。比如，他喜歡捉弄人，還幾次調(diào)轉(zhuǎn)馬頭。有時(shí)候，當(dāng)敵人掌權(quán)的時(shí)候，他會(huì)帶著微笑和惡靈調(diào)情，并開(kāi)一些小玩笑。這不是他真正的氣質(zhì)嗎？也正因?yàn)槿绱?，只要孫悟空存在，我們都想得到安慰，無(wú)論我們?cè)诼猛局杏龅绞裁礃拥膼耗Щ蚶щy。我們相信悟空一定會(huì)戰(zhàn)勝邪靈，戰(zhàn)勝困難。

有人問(wèn):“悟空不是很強(qiáng)嗎？為什么你總是需要神仙的幫助？”我認(rèn)為，這不能說(shuō)啟蒙空不壞，只是因?yàn)閱⒚煽罩車沫h(huán)境不同，他過(guò)去是單身，充滿野性，所以他可以肆無(wú)忌憚地放縱自己的脾氣。但現(xiàn)在不同了。悟空有心事。他有老師和弟弟要保護(hù)。他必須盡力保護(hù)老師和弟弟的安全。他不能放任自己的脾氣。

即使他成佛了，當(dāng)開(kāi)悟空時(shí)，他還是會(huì)覺(jué)得委屈，讓唐僧念“松散的環(huán)咒。，表示“沒(méi)有臉與監(jiān)禁”。這難道沒(méi)有反映出啟蒙運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)單可愛(ài)的一面空好的面孔嗎？

我最喜歡的啟蒙在我心中從來(lái)都不是完美的，但他是一個(gè)活生生的人。他有他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，他獨(dú)特的一面，他杰出的能力和獨(dú)特的個(gè)性。這使得啟蒙空的形象不僅高大、公正，而且非常親切。

這就是他。孫悟空，一個(gè)在風(fēng)風(fēng)雨雨中敢于愛(ài)恨的人物，一個(gè)與眾不同的猴子，一個(gè)我記憶深刻的人物。

人物特點(diǎn)作文【篇7】

“碰！”門(mén)打開(kāi)了?！皨寢?！”我和妹妹立刻放下手中的事情，撲向媽媽，“不要過(guò)來(lái)！”媽媽說(shuō)道。原來(lái)媽媽今天出去執(zhí)勤了，身上有細(xì)菌，怕傳染我們。

今天，媽媽要出去執(zhí)勤，直到晚上才回來(lái)?；ɑǖ南词致暫?，是嘩啦嘩啦的翻書(shū)聲她開(kāi)始檢查我的作業(yè)了。她手眼并用，眼睛像雷達(dá)似的“掃描”著我的作業(yè)，讓我想到了盯著地上獵物的老鷹。她看完英語(yǔ)看語(yǔ)文，看完語(yǔ)文看數(shù)學(xué)，看完數(shù)學(xué)還要忙著上傳網(wǎng)上作業(yè)。

在檢查作業(yè)的過(guò)程中，妹妹會(huì)跑過(guò)來(lái)找媽媽，這時(shí)候她會(huì)一邊安撫妹妹，一邊又帶我拍照上傳作業(yè)，有時(shí)會(huì)抱著妹妹給我講解錯(cuò)題。

偶爾我去找她，總會(huì)發(fā)現(xiàn)她是滿頭大汗的，疲憊不堪：整個(gè)人癱坐著，喘著粗氣，有時(shí)候連外面的衣服還沒(méi)來(lái)得及換成睡衣。這時(shí)我就會(huì)問(wèn)媽媽：“媽媽為什么你就不能先歇下來(lái)一會(huì)兒，一會(huì)兒再陪她呢？”她總回答我：“因?yàn)槟銈兪俏业膶氊愌剑∠鹊冒差D好你們，我才能干自己的事情，才能靜下來(lái)，不然你們不開(kāi)心，我哪里開(kāi)心??？”

我點(diǎn)了點(diǎn)頭，因?yàn)閶寢屖且粋€(gè)勤勞的人?。?/p>

人物特點(diǎn)作文【篇8】

讀了《水滸傳》，我從中認(rèn)識(shí)了許多英雄好漢，他們不畏強(qiáng)權(quán)，除暴安良，成為了當(dāng)時(shí)和現(xiàn)在人心中的英雄。其中，我最喜歡性格豪爽的魯智深。

魯智深在《水滸傳》中具有高大的藝術(shù)形象，他的脾氣與行為，為《水滸傳》增添了幾分趣味，他的一系列故事也深深打動(dòng)著我。

記得在其中一個(gè)故事里，他為書(shū)里的人物——金氏父女打抱不平。為了救他們，竟三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西。但聰明的他卻乘機(jī)逃跑。也許深知官府的黑暗與皇帝的無(wú)能，不愿接受他們的牽制，最終選擇與官府作對(duì)，上梁山泊落草。他的氣概讓我很欽佩，他不僅有粗獷豪邁、嫉惡如仇的品質(zhì)，同時(shí)他也是一個(gè)俠肝義膽、粗中有細(xì)的人。比起魯智深，楊志就不如了。楊志在汴梁賣(mài)刀時(shí)不堪牛二的撩撥，將牛二殺了，后怕連累他人，主動(dòng)去官府自首。他雖然成為了敢作敢當(dāng)?shù)娜?，但是他?bào)案自首，無(wú)疑是自己逼自己走上絕路，自投羅網(wǎng)，決不會(huì)有什么好下場(chǎng)。所以說(shuō)他欠考慮，不像魯智深那般粗中有細(xì)。

之所以說(shuō)魯智深俠肝義膽，是因?yàn)樗坏珵榻鹗细概Р黄?，還為他們湊盤(pán)纏。他將身上所有的錢(qián)都交于了金老，覺(jué)得不多，就又向史進(jìn)、李忠借。史進(jìn)極為爽快，拿了十兩銀子，可李忠只拿出二兩。魯智深主張救人徹底，而李忠的作風(fēng)讓人很看不起。魯智深寧愿為老百姓，也不愿屈服于官府，他的膽識(shí)讓我極為敬佩，魯智深路見(jiàn)不平，拔刀相助，是我喜歡的人物。你們所喜歡的《水滸傳》人物又是誰(shuí)呢？

讀了《水滸傳》，我認(rèn)識(shí)了各路英雄好漢，他們不畏強(qiáng)權(quán)，除暴安良。成為每個(gè)人心目中的英雄，其中我最喜歡性格粗莽的魯智深。

魯智深在《水滸傳》中具有強(qiáng)烈的藝術(shù)形象，他為《水滸傳》增添了幾分趣味。他的一系列故事情節(jié)都深深的打動(dòng)著我。他為金氏父女打抱不平，竟三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西，但是聰明的他卻用計(jì)逃脫，因?yàn)樗钪俑暮诎?，不愿受官府牽制，最終選擇與官府作對(duì)。他的這種氣概很讓我欽佩。他不但有粗曠豪邁.嫉惡如仇的品質(zhì)，同時(shí)他也是一個(gè)俠肝義膽，粗中有細(xì)的人，與《水滸傳》中的楊志形成了鮮明的對(duì)比，楊志在汴梁賣(mài)刀時(shí)不堪牛二的撩撥將他殺了，后怕連累他人主動(dòng)去官府自首。他雖然成為了敢作敢當(dāng)?shù)娜?，但是他?bào)案自首，等于自投羅網(wǎng)，決不會(huì)有好下場(chǎng)，所以說(shuō)他欠考慮，不像魯智深那樣粗中有細(xì)。之所以說(shuō)魯智深俠肝義膽，是因?yàn)樗坏珵榻鹗细概畧?bào)不平，還為金氏父女湊盤(pán)纏，他把身上帶的五兩銀子都給了金老，覺(jué)得太少，就又向史進(jìn)和李忠借錢(qián)，史進(jìn)很爽快，借了魯智深十兩銀子，可是李忠卻只拿出了二兩銀子，魯智深嫌他小氣，就去還給了李忠。魯達(dá)仗義疏財(cái)，不為別的就為一個(gè)義字，主張救人很徹底，而李忠的作風(fēng)讓人很看不起。魯智深也可以說(shuō)是有勇有謀的人物，他寧愿多為百姓做些有益的事，也不愿受官府迫害，他是《水滸傳》中最讓我感到與眾不同的人物，他的膽識(shí)最讓人敬佩。

魯智深路見(jiàn)不平，拔刀相助，不愧是我最喜歡的水滸人物。

人物特點(diǎn)作文【篇9】

我的姥姥是一個(gè)名副實(shí)在的“刀子嘴”。她是怎樣的“刀子嘴”法呢，就等我慢慢地說(shuō)來(lái)！

有一次，爸爸媽媽有事出去了，過(guò)幾天才能回來(lái)，我只好去姥姥家。剛好那天是禮拜一，我是需要領(lǐng)讀的，需要早到校，可姥姥也沒(méi)早叫我起床，害得我來(lái)不及吃早飯。我馬上穿好衣服，背上書(shū)包，向?qū)W校跑去。出了家門(mén)，我又覺(jué)得忘了一件事：還沒(méi)給蠶寶寶換葉子呢！又連忙跑回家里，對(duì)姥姥說(shuō)：“姥姥，幫我換下桑葉！”剛好姥姥由于我不吃早飯氣憤呢，她說(shuō)道：“我才不呢！誰(shuí)去幫你換桑葉?。∧阕约喝グ?！正好還礙事兒！”我其實(shí)沒(méi)有時(shí)間了，只好氣憤地跑向?qū)W校，一路在心里罵著姥姥。中午放學(xué)回家后，我氣急敗壞地跑回來(lái)，摘些桑葉給蠶寶寶，結(jié)果一看，蠶寶寶正津津有味地吃著呢！我對(duì)姥姥說(shuō)：“你真好！”姥姥說(shuō)：“還不是覺(jué)得它死了可惜！”你說(shuō)，我的姥姥是不是一位名副實(shí)在的“刀子嘴”？

還有一次，姥姥帶我去廣場(chǎng)上玩，我想讓姥姥今天中午給我做炒餅，姥姥說(shuō)：“今天中午炒菜?！崩牙颜f(shuō)完就先回去了。我就在廣場(chǎng)上和同學(xué)玩了一會(huì)兒，回家了。結(jié)果姥姥已經(jīng)把我想吃的炒餅擺在了桌上。我說(shuō)：“姥姥，我就喜歡吃你做的炒餅?！崩牙颜f(shuō)：“切，是我自己想吃了，才不是由于你呢！”

唉！我這個(gè)“刀子嘴、豆腐心”的姥姥??！

人物特點(diǎn)作文【篇10】

我有一個(gè)好老師，她有頭又黑又長(zhǎng)的頭發(fā)，有一雙炯炯有神的大眼睛，還有一個(gè)高鼻梁，身材不胖不瘦，特別漂亮。她是我的數(shù)學(xué)老師，還是我們班的班主任。

她是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好老師。有一次她說(shuō)：“只要同學(xué)們聽(tīng)話，就有一次大課間，一個(gè)大課間至少有一個(gè)小時(shí)?！惫徊痪镁陀幸淮未笳n間，同學(xué)們有跳繩的，有打沙包的、有打羽毛球的、有踢足球的、有打籃球的等。我們玩的可開(kāi)心了。

又有一次她說(shuō)：“只要考試達(dá)到了自己的目標(biāo)，就可以去我家玩！”果然我達(dá)到了目標(biāo)，于是我元旦那天我就去了她家，我們一去她就把電視打開(kāi)了，放的是《刺客561》。

突然，我看見(jiàn)老師正在包餃子，不一會(huì)就開(kāi)飯了，餃子里還包了硬幣。我第一個(gè)吃出了硬幣，她和我的語(yǔ)文老師偷偷說(shuō)：“卉文，這小子挺有福氣的?！边€有一次她說(shuō)只要我們考到了目標(biāo)就請(qǐng)我們吃火鍋。果然我們班15名同學(xué)都達(dá)到了目標(biāo)，一去里面可熱鬧了。不一會(huì)兒火鍋的底料就好了，里面放了牛肉卷、火腿腸、玉米、小蝦等。最后我們玩了一個(gè)小游戲《我寫(xiě)你猜》對(duì)了就有獎(jiǎng)勵(lì)，我們玩的可開(kāi)心了。

同學(xué)們你們喜歡她嗎？其實(shí)她就是我們的班主任武星老師。