隊(duì)列課件

隊(duì)列課件。

以下內(nèi)容是欄目小編特地為您準(zhǔn)備的“隊(duì)列課件”。教案課件不僅涉及到教學(xué)步驟，還關(guān)系到教學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)，每位教師都需要認(rèn)真考慮自己的教案課件。教案是教師備課的必備工具。閱讀完這篇文章后，分享給您的朋友們，讓他們也能獲得這些知識(shí)！

隊(duì)列課件(篇1)

一、隊(duì)列紀(jì)律

（一）堅(jiān)決執(zhí)行命令，做到令行禁止；

（二）姿態(tài)端正，面容嚴(yán)整，精神振作，嚴(yán)肅認(rèn)真；

（三）按照規(guī)定的位臵列隊(duì)，集中精力聽指揮，動(dòng)作迅速、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)一致；

（四）保持隊(duì)列整齊，出、入列應(yīng)當(dāng)報(bào)告并經(jīng)允許。

二、列隊(duì)的間距

隊(duì)列人員之間的間隔（兩肘之間）通常約10厘米，距離（前一名腳跟至后一名腳尖）約75厘米。需要時(shí)，可以調(diào)整隊(duì)列人員之間的間隔和距離。

三、單個(gè)隊(duì)列動(dòng)作

（一）跨立

口令：跨正。

要領(lǐng)：左腳向左跨出約一腳之長，兩腿挺直，上體保持立正姿勢(shì)，身體重心落于兩腳之間。兩手后背，左手握右手腕，拇指根部與外腰帶下沿（內(nèi)腰帶上沿）同高；右手手指并攏自然彎曲，手心向后。攜槍時(shí)不背手。

（二）立正

立正是軍人的基本姿勢(shì)，是隊(duì)列動(dòng)作的基礎(chǔ)?？诹睿毫⒄?。

要領(lǐng)：當(dāng)聽到立正口令時(shí)，兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開約60度；兩腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上體正直，微向前傾；兩肩要平，稍向后張；兩臂自然下垂，手指并攏自然微屈，拇指尖貼于食指的第二節(jié)，中指貼于褲縫；頭要正，頸要直，口要閉，下頜微收，兩眼向前平視。

（三）稍息

口令：稍息。

要領(lǐng)：當(dāng)聽到稍息口令時(shí)，左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二，兩腿自然伸直，上體保持立正姿勢(shì)，身體重心大部分落于右腳。攜槍（筒、炮）時(shí)，攜帶的方法不變，其余動(dòng)作同徒手。稍息過久，可以自行換腳。

（四）整齊

整齊：是使列隊(duì)人員按規(guī)定的間隔、距離，保持行、列齊整的一種隊(duì)列動(dòng)作。整齊分為向右（左）看齊和向中看齊。

口令：向右（左）看－－齊。

要領(lǐng)：基準(zhǔn)兵不動(dòng)，其他士兵向右（左）轉(zhuǎn)頭（持槍、炮時(shí)，聽到預(yù)令，迅速將槍、炮稍提起，看齊后自行放下）、眼睛看右（左）鄰士兵腮部，前四名能通視基準(zhǔn)兵，自第五名起，以能通視到本人以右（左）第三人為度。后列人員，先向前對(duì)正，后向右（左）看齊。

口令：以×××同志為準(zhǔn)，向中看－－齊。

要領(lǐng)：當(dāng)指揮員指定以“×××同志為準(zhǔn)（或以第×名為準(zhǔn)）”時(shí)，基準(zhǔn)兵答“到”，同時(shí)左手握拳，大臂前伸與肩略平，小臂垂直舉起，拳心和向右。聽到“向中看－－齊”的口令后，迅速將手放下，其他士兵按照向右（左）看齊的要領(lǐng)實(shí)施。

口令：向前－－看。

要領(lǐng)：迅速將頭轉(zhuǎn)正，恢復(fù)立正姿勢(shì)。

一路縱隊(duì)看齊時(shí)，可下達(dá)“向前對(duì)正”的口令。

（五）報(bào)數(shù)

口令：報(bào)數(shù)。

要領(lǐng)：橫隊(duì)從右至左（縱隊(duì)由前向后）依次以短促洪亮的聲音轉(zhuǎn)頭（縱隊(duì)向左轉(zhuǎn)頭）報(bào)數(shù)，最后一名不轉(zhuǎn)頭。數(shù)列橫隊(duì)時(shí)，后列最后一名報(bào)“滿伍”或“缺×名”。連集合時(shí)，由各排長在隊(duì)列內(nèi)向指揮員報(bào)告人數(shù)。如“第×排到齊”或“第×排實(shí)到××名”。

（六）敬禮、禮畢

敬禮分為舉手禮、注目禮和舉槍禮。

1、敬禮口令：敬禮。

向右看－－敬禮。1）舉手禮。

要領(lǐng)：上體正直，右手取捷徑迅速抬起，五指并攏自然伸直，中指微接帽檐右角前約2厘米處（戴無帽檐帽時(shí)，微接太陽穴上方帽墻下沿），手心向下，微向外張（約20度），手腕不得彎屈，右大臂略平，與兩肩與兩肩線一線，同時(shí)注視受禮者。

2）注目禮

要領(lǐng)：面向受禮者成立正姿勢(shì)，同時(shí)注視受禮者，并目迎目送（右、左轉(zhuǎn)頭角度不超過45度）。

2、禮畢口令：禮畢

要領(lǐng)：行舉手禮者，將手放下，行注目禮者徒手或背槍時(shí)，停止間，應(yīng)面向受禮者立正，舉手敬禮，將頭轉(zhuǎn)正；行舉槍禮者，將頭轉(zhuǎn)正，右手將槍放下，使托底鈑輕輕著地，同時(shí)左手放下，成持槍立正姿勢(shì)。

（七）蹲下

要領(lǐng)：右腳后退半步，前腳掌著地，臀部坐在右腳跟上（膝蓋不著地），兩腿分開約60度，手指自然并攏放在兩膝上，上體保持正直。蹲下過久，可以自行換腳。

（八）坐下

口令：坐下。

要領(lǐng)：左小腿在右小腿后交叉，迅速坐下，兩手自然放在兩膝上，上體保持正直。

（九）起立

要領(lǐng)：全身協(xié)力迅速起立，成立正姿勢(shì)。

（十）整理著裝

整理著裝，通常在立正的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

口令：整理著裝。

要領(lǐng)：雙手從帽子開始，自上而下，將著裝整理好。必要時(shí)，也可以相互整理。整理完畢，自行稍息。聽到"停"的口令，恢復(fù)立正姿勢(shì)。

（十一）停止間轉(zhuǎn)法

1、向右（左）轉(zhuǎn)

口令：半面向右（左）---轉(zhuǎn)。

要領(lǐng)：以右（左）腳跟為軸，右（左）腳跟和左（右）腳掌前部同時(shí)用力，使身體協(xié)調(diào)一致向右（左）轉(zhuǎn)90度，體重落在右（左）腳，左（右）腳取捷徑迅速靠攏右（左）腳，成立正姿勢(shì)。轉(zhuǎn)動(dòng)和靠腳時(shí)，兩腿挺直，上體保持立正姿勢(shì)。

半面向右（左）轉(zhuǎn)，按照向右（左）轉(zhuǎn)的要領(lǐng)轉(zhuǎn)45度。

2、向后轉(zhuǎn)

要領(lǐng)：按照向右轉(zhuǎn)的要領(lǐng)向后轉(zhuǎn)180度。

（十二）行進(jìn)與停止

行進(jìn)的基本步法分為齊步、正步和跑步，輔助步法分為便步、踏步和移步。

（一）齊步

口令：齊步――走。

要領(lǐng)：左腳向正前方邁出約75厘米，按照先腳跟后腳掌的順序著地，同時(shí)身體重心前移，右腳照此法動(dòng)作；上體正直，微向前傾；手指輕輕握攏，拇指貼于食指第二節(jié)；兩臂前后自然擺動(dòng)，向前擺臂時(shí)，肘部彎曲，小臂自然向里合，手心向內(nèi)稍向下，拇指根部對(duì)正衣扣線，并與最下方衣扣同高，離身體約25厘米；向后擺臂時(shí)，手臂自然伸直，手腕前側(cè)距褲縫線約30厘米。行進(jìn)速度每分鐘116－122步。

（二）正步

口令：正步――走。

要領(lǐng)：左腳向正前方踢出約75厘米（腿要繃直，腳尖下壓，腳掌與地面平行，離地面約25厘米），適當(dāng)用力使全腳掌著地，同時(shí)身體重心前移，右腳照此法動(dòng)作；上體正直，微向前傾；手指輕輕握攏，拇指伸直貼于食指第二節(jié)；向前擺臂時(shí)，肘部彎曲，小臂略成水平，手心向內(nèi)稍向下，手腕下沿?cái)[到高于最下方衣扣約10厘米處，離身體約10厘米；

向后擺臂時(shí)（左手心向右，右手心向左），手腕前側(cè)距褲縫線約30厘米。行進(jìn)速度每分鐘110－116步。

（三）跑步

口令：跑步――走。

跑步主要用于快速行進(jìn)。

要領(lǐng)：聽到預(yù)令，兩手迅速握拳（四指蜷握，拇指貼于食指第一關(guān)節(jié)和中指第二節(jié)），提到腰際，約與腰帶同高，拳心向內(nèi)，肘部稍向里合。聽到動(dòng)令，上體微向前傾，兩腿微彎，同時(shí)左腳利用右腳掌的蹬力躍出約85厘米，前腳掌先著地，身體重心前移，右腳照此法動(dòng)作；兩臂前后自然擺動(dòng)，向前擺臂時(shí)，大臂略直，肘部貼于腰際，小臂略平，稍向里合，兩拳內(nèi)側(cè)各距衣扣線約5厘米；向后擺臂時(shí)，拳貼于腰際。行進(jìn)速度每分鐘170－180步。成二列橫隊(duì)或者二路縱隊(duì)。

（四）立定口令：立――定。

要領(lǐng)：齊步和正步時(shí)，聽到口令，左腳再向前大半步著地（腳尖向外約30度），兩腿挺直，右腳取捷徑迅速靠攏左腳，成立正姿勢(shì)。跑步時(shí)，聽到口令，再跑2步，然后左腳向前大半步（兩拳收于腰際，停止擺動(dòng)）著地，右腳靠攏左腳，同時(shí)將手放下，成立正姿勢(shì)。踏步時(shí)，聽到口令，左腳踏1步，右腳靠攏左腳，原地成立正姿勢(shì)（跑步的踏步，聽

到口令，繼續(xù)踏2步，再按照上述要領(lǐng)進(jìn)行）。

（十三）移步（5步以內(nèi)）

移步用于調(diào)整隊(duì)列位臵。

1．右（左）跨步

口令：右（左）跨×步――走。

要領(lǐng)：上體保持正直，每跨1步并腳一次，其步幅約與肩同寬，跨到指定步數(shù)停止。2．向前或后退

口令：后退×步---走。

要領(lǐng)：向前移步時(shí)，應(yīng)當(dāng)按照單數(shù)步要領(lǐng)進(jìn)行（雙數(shù)步變?yōu)閱螖?shù)步）。向前1步時(shí)，用正步，不擺臂；向前

3、5步時(shí)，按照齊步走的要領(lǐng)進(jìn)行。向后退時(shí)，從左腳開始，每退1步靠腳一次，不擺臂，退到指定步數(shù)停止。

（十四）出列、入列

單個(gè)軍人和分隊(duì)出、入列均用跑步（5步以內(nèi)用齊步，1步用正步），或按照指揮員指定的步法執(zhí)行；因故出、入列要報(bào)告（須經(jīng)允許）。

1．出列

口令：×××同志（或第×名），出列。

要領(lǐng)：出列軍人聽到呼點(diǎn)自己姓名或序號(hào)“出列”的口令后，應(yīng)答“是”，然后，進(jìn)到指揮員右側(cè)前適當(dāng)位臵或指定位臵，面向指揮員成立正姿勢(shì)。

（1）位于第一列（含一列橫隊(duì)）的軍人出列，按本條上述規(guī)定執(zhí)行。

（2）位于中列（路）的軍人出列，向后（左）轉(zhuǎn)，待后列（左路）同序號(hào)的軍人向右后跨1步（左后退1步）讓出缺口后，按本條的上述規(guī)定實(shí)施出列；位于“缺口”的位臵的軍人，待出列軍人出列后，即復(fù)原位。

（3）位于最后一列的軍人出列，先退1步，然后，按本條有關(guān)規(guī)定實(shí)施出列。

2．入列口令：入列。

要領(lǐng)：聽到“入列”口令后，應(yīng)答“是”，然后，按出列的相反程序入列。

隊(duì)列課件(篇2)

能發(fā)揮集體的智慧進(jìn)行動(dòng)作的研究和學(xué)習(xí)，

對(duì)練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討，或向其他小組請(qǐng)教

積極參與動(dòng)作學(xué)習(xí)展示，并能對(duì)其他小組的練習(xí)做出簡要的評(píng)議

學(xué)習(xí)動(dòng)作，糾正錯(cuò)誤，再練習(xí)組織：分成四個(gè)小組由組長帶領(lǐng)三、合作探究，完成動(dòng)作階段教師活動(dòng)：組織學(xué)生分成四組，啟發(fā)學(xué)生合作探究站隊(duì)變隊(duì)的方法和怎樣才能做好廣播操，并對(duì)練習(xí)結(jié)果進(jìn)行匯報(bào);

巡回指導(dǎo)，參與學(xué)生的學(xué)習(xí)對(duì)有困難的小組給予幫助

組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)成果展示，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況做出評(píng)議

講解示范動(dòng)作要領(lǐng)，糾正學(xué)生練習(xí)中的錯(cuò)誤;

組織學(xué)生進(jìn)行正確動(dòng)作練習(xí)

組織：分成四個(gè)小組由組長帶領(lǐng)學(xué)生活動(dòng)：積極思考動(dòng)作和方法

在組長的帶領(lǐng)下積極參與學(xué)習(xí)

積極參與動(dòng)作表演，大膽展示自己的優(yōu)美動(dòng)作，并能說出他人動(dòng)作的不足之處并加以改正

學(xué)習(xí)他人動(dòng)作 ，看教師與同學(xué)示范，說出不同的原因

積極參與集體練習(xí)和比賽，大膽展示自己的動(dòng)作，并能努力提高自己的動(dòng)作水平。

組織：田徑場(chǎng)上按場(chǎng)地分組有序練習(xí)四、穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心階段教師活動(dòng)：

和學(xué)生一起交流一節(jié)課的收獲

引導(dǎo)學(xué)生交流感受，評(píng)議總結(jié)

隊(duì)列課件(篇3)

【--小班體育教案】

《小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)體育第一課時(shí)《簡單的隊(duì)列練習(xí)》教案教學(xué)設(shè)計(jì)》這是一篇二年級(jí)體育教案，講解做好操的意義，示范動(dòng)作方法，并帶領(lǐng)學(xué)生集體復(fù)習(xí)，對(duì)練習(xí)中出現(xiàn)的問題及時(shí)糾正。

第 1 課時(shí)一、 ? ? 統(tǒng)一規(guī)章、身體力行教師活動(dòng)：1.集合隊(duì)伍，進(jìn)行課堂常規(guī)等方面的教育，使得學(xué)生明了在體育課中，應(yīng)該做些什么和應(yīng)該怎樣做。2.簡單的隊(duì)列練習(xí)（要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使得精神飽滿，充滿生機(jī)和力量）。學(xué)生活動(dòng)：1.快速安靜地集合隊(duì)伍，和老師一起總結(jié)這學(xué)期我們要如何來上體育課。2.在自己定好規(guī)章后，身體力行，積極進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。組 ? ?織：四列橫隊(duì)xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、 ? ? 合作探究、掌握技能重 ? ?點(diǎn)：前四節(jié)操的動(dòng)作名稱和方法路線。難 ? ?點(diǎn)：手腳間配合協(xié)調(diào)，不僵硬，動(dòng)作較熟練。教師活動(dòng)：1.講解做好操的意義，示范動(dòng)作方法，并帶領(lǐng)學(xué)生集體復(fù)習(xí)，對(duì)練習(xí)中出現(xiàn)的問題及時(shí)糾正。2.播放音樂，利用同伴間相互比試和比賽的方法進(jìn)行鞏固提高練習(xí)，達(dá)到較熟練的程度。學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范，按老師的節(jié)拍認(rèn)真反復(fù)認(rèn)真練習(xí)。2.對(duì)自己充滿信心，積極參與比評(píng)活動(dòng)。2.全力投入到活動(dòng)中去，各個(gè)小組的成員出沒劃策，為自己隊(duì)伍的勝利而奮斗。3.集體總結(jié)成功和失敗的原因，然后集體討論。組 ? ? 織：四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂，前后一臂距離) ?四路縱隊(duì)xxxxxxxxxxxx ? ? ? ? ? ? ?xxxxxxxxxxxxxxxx ? ? ? ? ? ? ?xxxx?xxxxxxxxxxxx ? ? ? ? ? ? ?xxxx ?xxxxxxxxxxxx ? ? ? ? ? ? ?xxxx ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? xxxx三、 ? ? 創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行柔韌性練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：充分展示自己，積極進(jìn)行練習(xí)。組 ? ?織：四列橫隊(duì)，圖示同一場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)一片 ?錄音機(jī)一臺(tái)課后小結(jié)：同樣是第一節(jié)課，但是二年級(jí)和三年級(jí)比起來，就有相當(dāng)大的差距。上下來，感覺到比較辛苦。（尤其是二（1）班）提示：今后要加強(qiáng)對(duì)二年級(jí)的常規(guī)管理，以形成一個(gè)良好的習(xí)慣。

隊(duì)列課件(篇4)

2、91班：腳踏實(shí)地，奮力拼搏，堅(jiān)定不移，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)一致，輝煌九一。

6、隊(duì)名：fighters（中文戰(zhàn)斗士），口號(hào)：拼搏進(jìn)取，創(chuàng)造奇跡！

8、隊(duì)名：夢(mèng)之隊(duì)，口號(hào)：堅(jiān)持到底，我們讓夢(mèng)想越飛越高，跟著節(jié)奏勇敢地走。

11、99班：九九九九，精神不朽，意氣風(fēng)發(fā)，艱苦奮斗，積極進(jìn)取，力爭上游。

27、93班：九三九三，水滴石穿，繩鋸木斷，氣撼百川；九三九三，猛虎下山，強(qiáng)身健體，稱霸初三。

30、95班：xxxx，遙遙領(lǐng)先，鰲頭獨(dú)占，風(fēng)采盡現(xiàn)；xxxx，神采飛舞，團(tuán)結(jié)互助，唯我xx。

34、72班：七二七二，獨(dú)一無二，激情勇進(jìn)，勝利屬我，奮勇沖鋒，揚(yáng)我班威。

44、四班四班，非同一般，努力奮斗，全力奪冠。

45、92班：九年二班，展翅飛天，開拓創(chuàng)新，克服萬難，九二無敵，勇奪第一，奮力拼搏，所向披靡。

46、落花流水，秋意無限，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，為我機(jī)電。

47、七五七五，勢(shì)如猛虎，團(tuán)結(jié)一體，無人能比。

48、霄龍，霄龍，魅力無窮。

49、揮動(dòng)激情，放飛夢(mèng)想，團(tuán)結(jié)拼搏，樹我雄風(fēng)。

50、七六七六，非常優(yōu)秀，我為班狂，共創(chuàng)輝煌。

隊(duì)列課件(篇5)

一年級(jí)體育隊(duì)列隊(duì)形教案4篇

一年的教學(xué)工作即將結(jié)束了，作為一名體育老師，你知道如何寫一篇一年級(jí)體育隊(duì)列隊(duì)形教案嗎？它能對(duì)你的教學(xué)工作起到積極的作用，幫助你提高自身的教學(xué)質(zhì)量。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“一年級(jí)體育隊(duì)列隊(duì)形教案”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

一年級(jí)體育隊(duì)列隊(duì)形教案篇1

一、設(shè)計(jì)理念

1、對(duì)于一年級(jí)小學(xué)生來說，在體育課中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)參與的樂趣，增進(jìn)健康，并掌握一定的技能是主要任務(wù)。所以在上課時(shí)要充分考慮到兒童的身體現(xiàn)狀和心理需要，讓兒童在富有情景的環(huán)境中學(xué)習(xí)體育，參加鍛煉。

2、體育健康課關(guān)注的核心是滿足學(xué)生發(fā)展的需求和情感的體驗(yàn)，所以應(yīng)給學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我展示、自我體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，以完成動(dòng)作參與，身體健康，社會(huì)適應(yīng)等各領(lǐng)域的教育目標(biāo)。

3、突出“以人為本”的教學(xué)理念，適當(dāng)滲透自我保護(hù)的常識(shí)，并能在生活中運(yùn)用。

二、教材分析

單、雙腳跳是低年級(jí)體育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)是單雙腳前腳掌蹬地起跳與落地的方法，所以教學(xué)應(yīng)著重解決這兩個(gè)問題：

1、培養(yǎng)學(xué)生正確的跳蹬姿勢(shì)，為學(xué)生以后的發(fā)展與提高打下基礎(chǔ)。

2、學(xué)會(huì)單跳，雙腳輕巧落地的方法，增加安全地參加體育活動(dòng)的意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

三、學(xué)生分析

1、經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握了各種方式的跳躍，如模仿動(dòng)物的跳躍動(dòng)作，對(duì)跳躍有了一定基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)，這些為學(xué)生探究、合作學(xué)習(xí)提供了可能，教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在協(xié)調(diào)用力與輕巧落地上。

2、經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)習(xí)環(huán)境，能通過一定合作共同參與可能的身體練習(xí)，能在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自主性與創(chuàng)造性，是能相互交流。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：通過課前、課后的拓展，課中的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)的態(tài)度與行為。

2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：初步體驗(yàn)單、雙腳跳的動(dòng)作，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏、速度、力量及協(xié)調(diào)能力。

3、身體適應(yīng)目標(biāo)：發(fā)展跳躍能力，養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。

4、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作、創(chuàng)新精神與尊重他人及合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

五、教學(xué)流程

(一)引起動(dòng)機(jī)

1、“1、2、3、4、5，上山看老虎……”學(xué)生在第2個(gè)1、2、3、4、5口令完成以后，根據(jù)自己的想像，用身體、動(dòng)作、語言表現(xiàn)出自己特有的造型動(dòng)作(反復(fù)4次)。

(設(shè)計(jì)意圖);以游戲的形式開始體育課，完成熱身活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)自創(chuàng)動(dòng)作的愉悅，發(fā)展學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力，在活動(dòng)中表現(xiàn)出“動(dòng)中有思、思中有練，練中有情”。

2、拍拍小皮球：教師扮演籃球運(yùn)動(dòng)員，學(xué)生模仿小皮球，師生按自編兒童歌的內(nèi)容，節(jié)奏邊說邊練。

師：我有一群小皮球，拍一拍。

生：跳一跳，跳一跳。(邊喊邊做)

(設(shè)計(jì)意圖)在師生共同參與的角色游戲中，讓學(xué)生體會(huì)雙腳同時(shí)蹬地起跳的動(dòng)作要領(lǐng)，增強(qiáng)師生之間的情感交流。

(二)發(fā)展活動(dòng)

1、小兔子旅行：設(shè)計(jì)情景，旅行途中有很多大灰狼，同學(xué)們?cè)撛鯓勇眯?引起學(xué)生思考，跳蹬時(shí)輕巧落地。師示范，學(xué)生模仿練習(xí)，師生共同參與。

(設(shè)計(jì)意圖)落地輕是本課重點(diǎn)，教師利用學(xué)生已有的情感經(jīng)驗(yàn)，在游戲中讓學(xué)生去體驗(yàn)落地動(dòng)作，并掌握落地的方法，將教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)化在情景之中。

2、討論嘗試：

(1)怎樣跳，才能與小兔子一樣落地輕?

(2)各小組利用場(chǎng)地的交換及器材的調(diào)換繼續(xù)練習(xí)，目標(biāo)是落地輕、練得遠(yuǎn)。

3、發(fā)表分享：請(qǐng)各組做做看，選出做得好的小組或個(gè)人帶領(lǐng)練習(xí)，相互交流，為完成目標(biāo)而努力。

4、活動(dòng)深化：最后兩次讓學(xué)生自編自創(chuàng)動(dòng)作。

(設(shè)計(jì)意圖)：教學(xué)過程中應(yīng)重視學(xué)生的心理需要及情感體驗(yàn)，在有趣的情景之中，通過分組討論，發(fā)表分享，展示歸納等活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高合作，探究的學(xué)習(xí)能力，并兼顧學(xué)生個(gè)體差異：適應(yīng)給他們創(chuàng)造自我設(shè)計(jì)，展示交流及探討的機(jī)會(huì)。

六、綜合活動(dòng)

1、編花籃：教師語言誘導(dǎo)學(xué)生分組編花籃。

師：春天到了，漫山遍野都開滿了鮮花，同學(xué)們能編出漂亮的花籃嗎?

生：自由組合進(jìn)行編花籃的游戲。

2、搭帳蓬：設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)情景，玩了一天了，晚上我們?cè)趺崔k呢?(引起學(xué)生思考，自由分組創(chuàng)編動(dòng)作)師生共同參與游戲

3、情景結(jié)束，進(jìn)行放松。

一年級(jí)體育隊(duì)列隊(duì)形教案篇2

課題一：

1、左(右)轉(zhuǎn)彎走

2、游戲：雙人倒走

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生形成站立、行進(jìn)的正確姿勢(shì)和良好習(xí)慣。

2、通過隊(duì)形隊(duì)列，讓學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)作正確、反應(yīng)迅速、整齊一致、服從集體、聽從指揮的良好作風(fēng)。

3、通過游戲，發(fā)展學(xué)生力量及倒走的能力，提高有氧耐力，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。

教學(xué)過程：

一、開課

1、集合整隊(duì)

2、師生問好

3、宣布課的內(nèi)容

4、安排見習(xí)生

二、行課

1、教師講解左(右)轉(zhuǎn)彎走的動(dòng)作方法并作示范

2、學(xué)生分組練習(xí)

3、教師個(gè)別指導(dǎo)

4、集體講評(píng)，教師糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作

5、做游戲：雙人倒走

a、教師講解游戲規(guī)則

b、組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)

三、結(jié)課

1、集合整隊(duì)

2、組織學(xué)生做放松操

3、教師小結(jié)

4、師生再見

課題二：

1、各種方式(前后)滾動(dòng)

2、游戲：鉆欄跑

教學(xué)目標(biāo)：

1、發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。

2、通過游戲，發(fā)展學(xué)生下肢肌肉力量及身體的靈活性、協(xié)調(diào)性，提高速度素質(zhì)，培養(yǎng)勇于克服困難的精神。

教學(xué)過程：

一、開課

1、集合整隊(duì)

2、師生問好

3、宣布課的內(nèi)容

4、安排見習(xí)生

二、行課

1、教師講解各各種方式(前后)滾動(dòng)的動(dòng)作方法并作示范

2、學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)

3、教師巡回指導(dǎo)

4、教師集體講評(píng)并及時(shí)糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作

5、做游戲：鉆欄跑

a、教師講解游戲的規(guī)則及方法

b、教師組織學(xué)生進(jìn)行比賽

三、結(jié)課

1、集合整隊(duì)

2、對(duì)本節(jié)課進(jìn)行講評(píng)

3、師生再見

4、收拾器材

課題三：

1、模仿動(dòng)物爬行

2、游戲：青蛙捉蟲

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生身體各部分的肌肉及內(nèi)臟器官和上下肢力量、靈敏與素質(zhì)的發(fā)展。

2、通過游戲，發(fā)展身體平衡能力，提高力量、協(xié)調(diào)、靈巧、柔韌等身體素質(zhì)。

教學(xué)過程：

一、開課

1、集合整隊(duì)

2、師生問好

3、宣布課的內(nèi)容

4、安排見習(xí)生

二、行課

1、教師講解模仿動(dòng)物爬行的動(dòng)作方法

2、學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)

練習(xí)中采用游戲的方法通過情景教學(xué)，使學(xué)生學(xué)得有興趣，提高學(xué)生的積極性

3、做游戲：青蛙捉蟲

a、教師講解游戲規(guī)則、方法

b、教師組織學(xué)生進(jìn)行比賽

三、結(jié)課

1、集合整隊(duì)

2、本節(jié)課進(jìn)行講評(píng)

3、師生再見

一年級(jí)體育隊(duì)列隊(duì)形教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)夾球跳，增強(qiáng)學(xué)生腿部力量。

2、樂意參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)玩球的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

皮球人手一個(gè)錄音音樂。

活動(dòng)過程：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)

帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)自編球操：上肢運(yùn)動(dòng)，下肢運(yùn)動(dòng)，體側(cè)運(yùn)動(dòng)，體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，跳躍運(yùn)動(dòng)。

2、供各種不同的球，讓學(xué)生運(yùn)用感官，發(fā)現(xiàn)球的外形特征

師：今天有許多漂亮的球?qū)殞殎砗臀覀兘慌笥?，你們?cè)敢鈫?學(xué)生自選一個(gè)喜歡的球)請(qǐng)你仔細(xì)看一看，摸一摸，你的球?qū)殞氶L得怎么樣等會(huì)兒介紹給大家。

師：你們的球?qū)殞氄嫫?，都是圓圓的，都有顏色或花紋，有的硬，有的軟，有的大，有的小。

3、學(xué)生探索玩球方法

學(xué)生自由玩球，鼓勵(lì)學(xué)生想出多種玩球的方法

師：我們的球?qū)殞毘似?，還有很多本領(lǐng)呢!可以和我們小朋友做很多游戲，你知道我們用球可以玩哪些游戲嗎?請(qǐng)大家想一想，玩一玩。

4、學(xué)生逐個(gè)介紹自己的玩球方法，其他學(xué)生模仿練習(xí)。

師：剛才你是怎么玩的你愿意介紹給大家，讓大家一起玩嗎?

(1)用手拍著玩的。(教師組織學(xué)生集體練習(xí)拍球)

(2)把皮球放在地上滾來滾去玩的

(3)把皮球扔高再接住

鼓勵(lì)學(xué)生練習(xí)各種不同的拋接方法，引導(dǎo)學(xué)生兩人一組練習(xí)相互拋接球

5、夾球跳

師：小朋友們真棒想出了這么多玩球的方法，老師今天也帶來了一個(gè)新的玩球的辦法，你們想看一看，學(xué)一學(xué)嗎?

教師示范：把球夾在兩腿之間，然后跳起來，這叫夾球跳。

學(xué)生練習(xí)2-3次

6、集體游戲：《送球?qū)殞毣丶摇罚柟虋A球跳。

師：今天我們又學(xué)習(xí)了一項(xiàng)新的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們來比比看誰學(xué)的。

比賽規(guī)則：分成四隊(duì)，每隊(duì)第一個(gè)小朋友出發(fā)到終點(diǎn)后，跑回來打下第二個(gè)小朋友的手，哪隊(duì)先完成任務(wù)，哪隊(duì)就為勝。

7、結(jié)束

師：這些球?qū)殞氄婧猛?，它不僅可以鍛煉身體，還是我們游戲時(shí)的好朋友，以后我們可以找出更好玩，更有趣的玩球方法，好嗎?

8、放松運(yùn)動(dòng)

師：好累啊，跟老師一起放松放松吧!

一年級(jí)體育隊(duì)列隊(duì)形教案篇4

教學(xué)目的：

通過教學(xué)，使學(xué)生知道坐、立、行的正確姿勢(shì)，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)身體的健康發(fā)育。

教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

教具和學(xué)具：

掛圖、小黑板

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

師：我們每天都要坐在教室里上課，哪個(gè)同學(xué)來講講，你們?cè)谟變簣@是怎樣坐著上課的?到講臺(tái)上來表演一下好嗎?下面的同學(xué)想一想，你們?cè)谟變簣@時(shí)也是這樣坐的嗎?

(指定一個(gè)學(xué)生到講臺(tái)上示范坐姿，再組織學(xué)生匯報(bào)自己在幼兒園時(shí)是怎樣坐的)

二、學(xué)習(xí)新課

1、指導(dǎo)坐姿。

(1)師：剛才你們都說了在幼兒園里坐的樣子，很好。今天，你們是小學(xué)生了，除了有椅子，還有供你們寫字、放書包的桌子了。那么我們應(yīng)該怎樣坐呢?剛才幾個(gè)同學(xué)說的都很好，坐的時(shí)候身子要正直。我們小學(xué)生上課時(shí)間長，還要聽講，坐時(shí)除了身子正直，不要趴在桌上外，兩只臂膀可以自由下垂，雙手放在腿上，雙臂也可以放在桌上，但這時(shí)要注意抬頭，挺胸。你們哪個(gè)同學(xué)會(huì)做?(教師請(qǐng)一學(xué)生上臺(tái)示范)

(2)師：你們看到__坐的樣子了嗎?知道怎么做了吧?現(xiàn)在我來看看你們坐得怎樣?(巡視學(xué)生坐姿，并隨時(shí)糾正不當(dāng)?shù)淖藙?shì)。接著出示坐姿圖。請(qǐng)講臺(tái)上的學(xué)生回座位)

2、小結(jié)：

師：我們坐時(shí)就應(yīng)該像剛才那個(gè)學(xué)生那樣，身體要正直，抬頭，挺胸，兩臂下垂，手放腿上，或雙臂抱住，平放桌上。這種姿勢(shì)，就像一口鐘一樣紋絲不動(dòng)，所以古人稱“坐如鐘”，意思是坐要正。

三、游戲

1、師出示游戲規(guī)則：請(qǐng)6個(gè)人上臺(tái)，5把椅子，聽音樂搶座位，誰先搶到，并且坐姿正確的為獲勝者，沒座位的被淘汰出去。

2、學(xué)生開始游戲。

3、評(píng)價(jià)。(集體評(píng)價(jià))

四、拓展延伸

讓學(xué)生回家觀察家人的坐姿，看看誰坐姿。

五、總結(jié)下課。

隊(duì)列課件(篇6)

教案設(shè)計(jì)及要求解析

知識(shí)與技能：了解體操基本術(shù)語，80%同學(xué)能夠初步掌握隊(duì)形變化方法，20%同學(xué)流暢完成。

過程與方法：通過練習(xí)提高力量素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)性。

情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，樹立堅(jiān)強(qiáng)勇敢的意志品質(zhì)。

重點(diǎn)：支撐腳站位擺動(dòng)腿擺動(dòng)

難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)性

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、開始部分

1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

體委報(bào)告人數(shù)師生問好。

師：同學(xué)們今天整隊(duì)的速度都非?？?，精神飽滿，我們給自己鼓鼓掌。

生：掌聲。

師：同學(xué)們，想不想我們每次整隊(duì)的時(shí)候更加快靜齊，更加規(guī)范？今天跟著老師的步伐我們一起來學(xué)習(xí)基本體操中的隊(duì)列隊(duì)形，你們有信心學(xué)好嗎？

生：有信心。

師：隊(duì)列隊(duì)形要做到精神飽滿、動(dòng)作干凈、遵守規(guī)則，大家有沒有把握，看誰做的又快又好？

師：那好我們從基本的隊(duì)列做起。立正、稍息、報(bào)數(shù)。【點(diǎn)評(píng)學(xué)生動(dòng)作：動(dòng)作干凈、聲音響亮、個(gè)個(gè)都特別有精神?！?/p>

二、準(zhǔn)備部分

三、基本部分

（一）隊(duì)列練習(xí)

1、示范講解動(dòng)作方法。

2、進(jìn)行分解教學(xué)，聽到“分解動(dòng)作向左（右）轉(zhuǎn)——”的口令后，按照向左（右）轉(zhuǎn)的動(dòng)作方法，轉(zhuǎn)向左（右）方；聽到“二”的口令后，后腳迅速靠攏前腳成立正姿勢(shì)。

3、集體完整練習(xí)，在統(tǒng)一口令下集體練習(xí)，及時(shí)糾正動(dòng)作。

4、分組練習(xí)教學(xué)比賽，提高練習(xí)興趣。

（1）立正

教學(xué)重點(diǎn)：

①身體正直。

②重心上提。

③手臂位置正確。

④眼有神。

（2）稍息

教學(xué)重點(diǎn)：

①上體保持立正姿勢(shì)。

②出腳方向和距離正確。

③重心在兩腳之間。

（3）整齊：向右看—齊

四、結(jié)束部分

1、整理放松

教師：一堂課很快就要過去了，下面請(qǐng)同學(xué)們一起來和老師做一下放松：首先兩腳左右開立，上體稍前屈，五指分開放于股四頭肌，左右快速晃動(dòng)，越快越好；然后做蹬踢練習(xí)，同時(shí)向下甩臂；接著大腿抬起，小腿放松自然下垂，用兩手小魚際切擊小腿肌肉，換腿。

2、小結(jié)：

教師：同學(xué)們?cè)谶@堂課中大家表現(xiàn)的非常出色，每個(gè)人都把最好的一面展現(xiàn)給了大家，并且同學(xué)們都能以頑強(qiáng)的意志品質(zhì)堅(jiān)持到最后，在這里對(duì)所有同學(xué)提出表揚(yáng)。希望在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中同學(xué)們能夠再接再厲！同學(xué)們?cè)僖姡?/p>

隊(duì)列課件(篇7)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)讓學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

2、掌握分隊(duì)走與并隊(duì)走的方法。

3、復(fù)習(xí)廣播操，為大課間的練習(xí)做好準(zhǔn)備。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

隊(duì)列隊(duì)形分隊(duì)并隊(duì)走廣播操

學(xué)習(xí)過程：

一、醞釀情緒，激發(fā)興趣階段教師活動(dòng)：

組織學(xué)生成四列橫隊(duì)集合，并巡視檢查是否整齊讓間歇的學(xué)生站出隊(duì)伍用解放軍叔叔的高大英姿引起學(xué)生向往的興趣，達(dá)到讓學(xué)生主動(dòng)聯(lián)系的目的說明規(guī)范的重要性，引起學(xué)生重視

二、合作探究、完成動(dòng)作學(xué)習(xí)教師活動(dòng)：

教師先講解后做示范采用分組的.方法進(jìn)行練習(xí){由小組長負(fù)責(zé)}請(qǐng)同學(xué)上前做鏡面示范，教師口令指揮采用分組比賽的方法激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真練習(xí)

學(xué)生活動(dòng)：

能發(fā)揮集體的智慧進(jìn)行動(dòng)作的研究和學(xué)習(xí)，

對(duì)練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討，或向其他小組請(qǐng)教

積極參與動(dòng)作學(xué)習(xí)展示，并能對(duì)其他小組的練習(xí)做出簡要的評(píng)議

學(xué)習(xí)動(dòng)作，糾正錯(cuò)誤，再練習(xí)組織：分成四個(gè)小組由組長帶領(lǐng)三、合作探究，完成動(dòng)作階段教師活動(dòng)：組織學(xué)生分成四組，啟發(fā)學(xué)生合作探究站隊(duì)變隊(duì)的方法和怎樣才能做好廣播操，并對(duì)練習(xí)結(jié)果進(jìn)行匯報(bào);

巡回指導(dǎo)，參與學(xué)生的`學(xué)習(xí)對(duì)有困難的小組給予幫助

組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)成果展示，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況做出評(píng)議

講解示范動(dòng)作要領(lǐng)，糾正學(xué)生練習(xí)中的錯(cuò)誤;

組織學(xué)生進(jìn)行正確動(dòng)作練習(xí)

組織：分成四個(gè)小組由組長帶領(lǐng)學(xué)生活動(dòng)：積極思考動(dòng)作和方法

在組長的帶領(lǐng)下積極參與學(xué)習(xí)

積極參與動(dòng)作表演，大膽展示自己的優(yōu)美動(dòng)作，并能說出他人動(dòng)作的不足之處并加以改正

學(xué)習(xí)他人動(dòng)作，看教師與同學(xué)示范，說出不同的原因

積極參與集體練習(xí)和比賽，大膽展示自己的動(dòng)作，并能努力提高自己的動(dòng)作水平。

組織：田徑場(chǎng)上按場(chǎng)地分組有序練習(xí)四、穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心階段教師活動(dòng)：

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班隊(duì)會(huì)課件

俗話說，磨刀不誤砍柴工。在幼兒教育工作中，我們都有會(huì)準(zhǔn)備一寫需要用到資料。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。參考資料會(huì)讓未來的學(xué)習(xí)或者工作做得更好！可是，我們的幼師資料具體又有哪些內(nèi)容呢？小編特別為你收集的“班隊(duì)會(huì)課件”，請(qǐng)繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

班隊(duì)會(huì)課件 篇1

二年級(jí)少先隊(duì)

1、老師，您辛苦了

活動(dòng)目的：

通過這次班會(huì)來表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，從而鼓勵(lì)學(xué)生更加熱愛和尊重老師，努力向上！

活動(dòng)形式：

主題活動(dòng)

活動(dòng)過程：

一、介紹教師節(jié)的由來

其實(shí)早在１９３２年，國民**曾規(guī)定６月６日為教師節(jié)，解放后廢除了６月６日的教師節(jié)，改用“五一國際勞動(dòng)節(jié)”同時(shí)為教師節(jié)，但教師沒有單獨(dú)活動(dòng)，沒有特點(diǎn)。教師節(jié)將定在9月10日，考慮到全國大、中、小學(xué)的新學(xué)年，學(xué)校要有新的氛圍。新生入學(xué)伊始，即開始尊師重教，可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。

1985年9月10日是中國第一個(gè)教師節(jié)。從那時(shí)起，老師們有自己的節(jié)日。

二、交流給老師的畫像及祝福

1同學(xué)們依次上臺(tái)介紹老師的肖像和原因，并致以最美好的祝愿。

2把全班最好的**作為教師節(jié)禮物送給老師。

三、學(xué)習(xí)詩歌

九月，金色的季節(jié)；

九月，溫馨的季節(jié)；

九月，鮮花盛開的季節(jié)；

九月，天真爛漫的季節(jié)。

迎著九月的和風(fēng)，

我們來到大自然，

采一束鮮花送給老師

采一縷歡笑送給老師

今天是您的節(jié)日，

全體兒童團(tuán)員們共同祝愿

愿您幸?？鞓返接肋h(yuǎn) ！

四、集體討論

1：在教師節(jié)那天應(yīng)該給老師什么樣的禮物？

2：應(yīng)該以什么形式給予禮物？

五、總結(jié)

二年級(jí)少先隊(duì)

2.花草樹木點(diǎn)頭笑

活動(dòng)目的：

1關(guān)心周圍環(huán)境，有初步的生態(tài)意識(shí)。

2愛護(hù)花木，培養(yǎng)與植物和諧共處的環(huán)境意識(shí)。

活動(dòng)形式：

主題活動(dòng)

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

1同學(xué)們，我們都是地球母親的孩子。在地球母親的懷抱里，我們每天沐浴在陽光下，呼吸著新鮮的空氣，有許多可愛的動(dòng)物為伴。你愛我們美麗的地球母親嗎？

2看，老師帶來了地球母親的**。你們喜不喜歡這個(gè)家園呢？為什么？你覺得這樣的生活環(huán)境怎樣呢？植物的缺乏會(huì)對(duì)我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物產(chǎn)生重大影響嗎？

三。原來，美麗的花草可以美化我們的家園，有益于人類健康，使動(dòng)物快樂地生活。我們的大地媽媽還需要一片綠。

二、我的植物朋友

1.小朋友，今天你們也帶來了許多植物，你們?cè)敢獍颜l種植在大地媽媽的土壤里呢？

讓我們先談?wù)勀阈〗M里的植物，然后向全班推薦你最喜歡的植物。

2.好了，哪組先來說呢？

你們這組有什么？

你們最喜歡的是什么？

然后把它放在大地的懷抱中！

三。看，有了植物和樹木的陪伴，地球母親更加美麗了。今天讓這些綠色植物和我們一起上課，好嗎？

三、慧眼識(shí)真金

1如今，不僅學(xué)生帶來了植物，老師們也有了許多植物的朋友。你想認(rèn)識(shí)它們嗎？

下面，我們就比一比哪組小朋友認(rèn)識(shí)的植物多，快點(diǎn)進(jìn)入“慧眼識(shí)真金”。

2教師操作電腦顯示植物**，學(xué)生回答、交流和討論。

（以舉手最快的速度給小組加分）

四、植物小專家

1.知道了這么多花草樹木的名字，植物朋友肯定很想和小朋友們交朋友，可是，它們說呀：“知道我們的名字還不夠，你還得了解我們的生長習(xí)性和特點(diǎn)。”

小朋友，你們的植物知識(shí)豐富嗎？

誰是植物小專家呢？

讓我們繼續(xù)以下鏈接：（植物專家）

2.教師出題：每一組輪流答

五、花草樹木本領(lǐng)大

1了解小花草的生長特點(diǎn)，孩子們可以真正地種植它們并與它們交朋友，你們都是植物專家。

2事實(shí)上，種殖花草對(duì)人類有很多好處。你知道花草樹木的功能嗎？

（凈化空氣，防止水土流失，隔離噪音…）

3.大家說得太好了，植物們保護(hù)環(huán)境的本領(lǐng)可真大。

板書：保護(hù)環(huán)境

六、護(hù)綠小使者

1植物是如此之大，不僅可以保護(hù)環(huán)境，而且對(duì)我們具有觀賞、食用、藥用和裝飾價(jià)值。

板書：價(jià)值高

2為了珍貴的花草，孩子們，你認(rèn)為我們?nèi)祟悜?yīng)該怎么做？怎樣愛護(hù)保護(hù)它們呢？大家出個(gè)點(diǎn)子，爭做護(hù)綠使者。

板書：愛綠護(hù)綠

（指名說，頒發(fā)章子）

3.除了愛綠護(hù)綠外，我們還應(yīng)該做個(gè)護(hù)綠宣傳員。我建議把我們剛才護(hù)綠的口號(hào)寫在紙上，然后，送給我們喜歡的植物或自己的好朋友，讓身邊的每個(gè)人都加入到我們的護(hù)綠行動(dòng)中來。

（互相傳卡紙）

同學(xué)們，我們今天在課堂上學(xué)到了很多關(guān)于植物的知識(shí)。愛綠護(hù)綠也能讓每一朵花、每一株草都對(duì)我們微笑，讓人與植物在地球母親的懷抱中幸福地生活在一起。

板書：花草樹木點(diǎn)頭笑

5.總結(jié)：今天，在我們的課堂上有這么多可愛美麗的植物朋友，其實(shí)它們的小主人都是護(hù)綠使者，因?yàn)樗麄兠咳硕紴榈厍驄寢屧鎏砹艘坏谰G色風(fēng)景，因此，我們也該對(duì)他們進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

二年級(jí)少先隊(duì)

3.鮮艷的紅領(lǐng)巾

活動(dòng)目的：

1體驗(yàn)少先隊(duì)活動(dòng)的快樂，生活在少先隊(duì)的組織中。

2理解紅領(lǐng)巾的意義，為自己成為少先隊(duì)員感到驕傲和光榮，能夠用紅領(lǐng)巾激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。

活動(dòng)形式：

主題活動(dòng)

活動(dòng)過程：

首先，引導(dǎo)學(xué)生回憶兒童節(jié)的快樂心情，創(chuàng)設(shè)情境。

老師：同學(xué)們，今天的老師和平時(shí)一樣嗎？

生：不一樣，老師戴著紅領(lǐng)巾。

老師：你覺得老師戴紅領(lǐng)巾有什么區(qū)別嗎？

生：更漂亮。

生：更精神。

老師：老師也感到非常榮幸和自豪。如果我們班的學(xué)生是少先隊(duì)員，請(qǐng)舉手。請(qǐng)告訴老師你們是什么時(shí)候戴上紅領(lǐng)巾的？

學(xué)生回憶交流

師：聽你們一說，老師想起自己當(dāng)年入隊(duì)的情景。你們加入了少先隊(duì)以后，感覺和以前一樣嗎？

s： 與眾不同。我感到更加光榮和自豪。

老師：的確，戴紅領(lǐng)巾不同，因?yàn)樗刑厥獾暮x

2、 引導(dǎo)學(xué)生了解紅領(lǐng)巾的特殊意義

師：誰能說一說紅領(lǐng)巾的意義？

生：是革命的鮮血染成的。

生：是和紅旗一樣的。

師：對(duì)，紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是少先隊(duì)員的標(biāo)志。你知道少先隊(duì)組織的其他標(biāo)志嗎？

生：隊(duì)旗。

老師：（老師出示中隊(duì)旗和旅旗）這是隊(duì)旗。中國青年先鋒隊(duì)的旗幟是五星紅旗加火炬。其寓意是：在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，正走向光明的未來。我們?cè)谑裁磿r(shí)候用到隊(duì)旗？

生：星期一隊(duì)活動(dòng)的時(shí)候。

生：……

老師：在少先隊(duì)的大型會(huì)議和活動(dòng)中，要升國旗、收旗，少先隊(duì)要起立敬禮。

（老師邊講話邊敬禮，學(xué)生也跟著敬禮）

老師：除了隊(duì)旗，你還知道什么？

生：我們還要唱隊(duì)歌。

師：我們少先隊(duì)員還有自己的歌曲，全稱叫《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，大家一起唱好嗎？

（師生齊唱隊(duì)歌。）

三、拓展延伸，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與少先隊(duì)活動(dòng)的積極性。

師：同學(xué)們對(duì)少先隊(duì)組織了解還真不少，作為一名光榮的少先隊(duì)員，以后我們還要參加許多有意義的活動(dòng)，想不想了解更多的少先隊(duì)組織的知識(shí)？

生：想。

老師可帶領(lǐng)學(xué)生到少先隊(duì)員大隊(duì)部參觀（如：隊(duì)旗、儀仗隊(duì)的鼓號(hào)，學(xué)校大隊(duì)部隊(duì)干部一覽表，歷年學(xué)校少先隊(duì)組織和個(gè)人獲得的獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)狀。優(yōu)秀少先隊(duì)**、少先隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)**展板、學(xué)生獲獎(jiǎng)科技作品。

)老師：學(xué)生們還是很興奮。誰想告訴老師你的所見所聞？

生交流自己看到的

四、總結(jié)發(fā)言大家看了少先隊(duì)大隊(duì)部以后，對(duì)我們少先隊(duì)組織有了進(jìn)一步的了解，作為一名少先隊(duì)員，我們很光榮，我們要愛惜這個(gè)光榮的稱號(hào)，努力學(xué)習(xí)。同學(xué)們升到了三年級(jí)，學(xué)校新增選一些大隊(duì)干部和儀仗隊(duì)員，學(xué)校還要組織許多豐富多彩活動(dòng)，到時(shí)候，同學(xué)們的愿望就可能實(shí)現(xiàn)，大家要努力啊。

生：好。

我希望你的愿望早日實(shí)現(xiàn)。

二年級(jí)少先隊(duì)

4.不要明日復(fù)明日

活動(dòng)目的：

通過這一部分的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到拖延方式的危害，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活方式。

活動(dòng)形式：

主題活動(dòng)

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)言

同學(xué)們，你們喜歡故事嗎？好，下面教師給大家講一個(gè)有趣的故事，故事的名字叫《寒號(hào)鳥》。

二、教師講故事（**配音）

師：聽完故事，大家想一想，寒號(hào)鳥最后的結(jié)果怎樣？為什么會(huì)有這樣的結(jié)果？

生：略師：這個(gè)故事聽了之后，你懂得了什么道理？

生：略三、情境表演

1．舞臺(tái)一分為二，一半是教室，一半是學(xué)生冬冬的家。冬冬坐在中間，左邊是教室里的書桌，右邊是家里的書桌。

2．一學(xué)生用手舉一日歷，分別用大掛歷形式展示，星期

一、……；一個(gè)學(xué)生扮演冬冬的同學(xué)，輪流找冬東玩。日歷從星期一開始。

老師（在教室里）：同學(xué)們，今天的作業(yè)是第一課的練習(xí)。

（冬冬從教室的課桌上拿出一本練習(xí)本，放在家里的書桌上。）

同學(xué)甲：冬冬咱們出去打球吧！

冬冬：我的作業(yè)還沒做呢?。ㄏ肓艘粫?huì)兒，好吧，放在家里的書桌上）和a同學(xué)離開，回到舞臺(tái)**。

日歷翻到星期二

老師：孩子們，今天的作業(yè)是第二課的練習(xí)

同學(xué)乙：冬冬咱們?nèi)ス珗@玩吧！

冬冬：我的作業(yè)還沒做完呢?。ㄏ肓艘粫?huì)兒，）好吧，我們明天再談。我們玩吧！

日歷翻到

3、 四、五、老師繼續(xù)布置作業(yè)，寒冬從課桌上拿出練習(xí)本，家里的書桌上疊著練習(xí)本，越來越高。

3．表演后：組織學(xué)生討論小品的意義，使學(xué)生明白辦什么事都要只爭朝夕，不要養(yǎng)成拖拉作業(yè)，當(dāng)天應(yīng)做完的事決不要放到明天去做。

古人早就知道這種后天的危害。他們編了一首明天的歌（**幻燈片）

明日復(fù)明日，

明日何其多。

我生待明日，

萬事成蹉跎。

師講解，大家齊讀。

四、總結(jié)

同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到拖延的危害，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，明天就不回去了。

板書設(shè)計(jì)：

不要明日復(fù)明日

明日復(fù)明日，

明日何其多。

我生待明日，

萬事成蹉跎。

二年級(jí)少先隊(duì)

5.飲食衛(wèi)生安全

活動(dòng)目的：

1引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣的重要性；不挑食，全面營養(yǎng)，對(duì)小學(xué)生的成長非常重要。

2培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的飲食觀。

活動(dòng)形式：

主題活動(dòng)

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入。

老師：看完題目，你知道今天的活動(dòng)和什么有關(guān)嗎？（飲食）

為什么有的學(xué)生長得又高又大，很強(qiáng)壯，而有的學(xué)生長得又瘦又小，經(jīng)常生病。其中最重要的一點(diǎn)與他們的飲食習(xí)慣有關(guān)。所以飲食也是一門很特別的知識(shí)，你想知道里面的知識(shí)嗎？

讓我們?cè)诒臼称钒踩n程中一起研究它。（出示課題）

二、學(xué)生表演小品

這位同學(xué)表演得精彩嗎？讓我們考慮一下。同學(xué)剛才為什么肚子疼？

生說想法

以塑料熊為例，什么是暴飲暴食。

如果學(xué)生也暴飲暴食，小肚子一下子就飽了，腸胃負(fù)擔(dān)太重，導(dǎo)致消化不良就意味著吃藥打針。但這并不是說你不能吃。比如牛奶、花生、核桃、水果等可以增加營養(yǎng)素的攝入，所以可以吃一點(diǎn)。但購買食品時(shí)，要注意生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。過期不吃的，不吃不含三種產(chǎn)品的食品。否則，你會(huì)像剛才那個(gè)學(xué)生。

三、看圖一（大屏顯示）

1. 問：小朋友正在干什么？你什么時(shí)候吃早餐、午餐和晚餐？

師：這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時(shí)定量。（并解釋“定時(shí)定量”）

2. 問答題（大屏顯示）

（1）、“早上時(shí)間太緊張，可以不吃早餐?！睂?duì)嗎？為什么？

學(xué)生分組討論。

師：經(jīng)過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。但上午上課時(shí)間多，活動(dòng)多，體力消耗大，熱氣不馬上開，就會(huì)頭暈。

長期如此會(huì)引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物，比如牛奶加面包或者雞蛋更好。

（2）“一日三餐哪一餐最主要？為什么？”

學(xué)生分組討論。

師：上午體內(nèi)的熱量消耗大，需要得到補(bǔ)充，而且還要為下午的學(xué)習(xí)活動(dòng)做準(zhǔn)備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃得太多，會(huì)影響睡眠。

所以不要吃得太飽。但如果晚上有很多事情要做，幫媽媽洗碗掃地，還要學(xué)習(xí)，那晚餐應(yīng)該更好。

班隊(duì)會(huì)課件 篇2

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們： 大家下午好!

今天很榮幸由我來主持這次班會(huì)。今天班會(huì)的主題是“學(xué)習(xí)雷鋒”。

1963年3月5日，毛澤東同志親筆題詞，發(fā)出了向“雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召。于是，雷鋒的名字響徹大江南北，一個(gè)普通戰(zhàn)士的光輝形象牢牢的印在了千千萬萬中國人的心中。為了使世界精神代代傳，為弘揚(yáng)雷鋒精神，也為了在班級(jí)中掀起學(xué)習(xí)雷鋒熱潮，今天我們來開展學(xué)習(xí)雷鋒班會(huì)。

我們要紀(jì)念一位戰(zhàn)士，一位普普通通，卻給我們帶來極大影響的戰(zhàn)士，一位兢兢業(yè)業(yè)為人民服務(wù)，甚至犧牲自己的利益，卻從不圖回報(bào)的戰(zhàn)士，一位精神永駐我們心間，一直激勵(lì)這我們奮勇前進(jìn)的戰(zhàn)士：他就是雷鋒——一個(gè)名字響鐺鐺的人物。

雷鋒，一個(gè)平凡的戰(zhàn)士，卻以一顆樸實(shí)無華的心創(chuàng)出了一番不平凡的業(yè)績。不是嗎?雷鋒總是在任何可能的機(jī)會(huì)里自覺的真誠地全心全意為人民服務(wù)：路過工地，他會(huì)情不自禁地參加義務(wù)勞動(dòng)，為社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦。雷雨之際，他用自己的被子去蓋水泥，他對(duì)工作發(fā)揚(yáng)釘子精神，干一行，愛一行，孜孜不倦地鉆研業(yè)務(wù)，提高軍事技術(shù)水平。正是這種閃光的共

產(chǎn)主義思想，這種無私奉獻(xiàn)的精神，使雷鋒成為眾人心中一盞不滅的燈，使平凡的事跡放射出璀璨的光芒!

“……如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你的崗位上?”這段話曾作為雷鋒的生活準(zhǔn)則廣為傳頌。3月5日是值得永遠(yuǎn)紀(jì)念的日子，我衷心地希望全體同學(xué)們將雷鋒叔叔的這段話作為奮斗目標(biāo)，響應(yīng)大隊(duì)部的號(hào)召，為你的鄰居，為你的同學(xué)，為你周圍的人，為社會(huì)，為學(xué)校，為班級(jí)作出一點(diǎn)奉獻(xiàn)吧!讓雷鋒精神成為我們生活道路的指路標(biāo)!

下面，有請(qǐng)我們的班主任劉老師為這次班會(huì)做一次總結(jié)……

…………

這次班會(huì)到此結(jié)束!謝謝大家!

班隊(duì)會(huì)課件 篇3

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 讓學(xué)生了解班隊(duì)會(huì)的意義和重要性；

2. 培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)；

3. 提高學(xué)生的溝通和表達(dá)能力；

4. 培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和責(zé)任感；

5. 增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班集體的歸屬感和榮譽(yù)感。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 教師準(zhǔn)備班隊(duì)會(huì)的教學(xué)材料和道具；

2. 教師提前準(zhǔn)備好班團(tuán)長、班副團(tuán)長等學(xué)生干部的任職情況；

3. 教師準(zhǔn)備小組討論和合作活動(dòng)的相關(guān)材料。

三、教學(xué)過程：

1. 打開班隊(duì)會(huì)

教師先向?qū)W生介紹班隊(duì)會(huì)課的目的和意義，讓學(xué)生了解到班隊(duì)會(huì)是一個(gè)組織和管理班級(jí)事務(wù)的有效途徑。然后，教師宣布本次班隊(duì)會(huì)開始，并邀請(qǐng)班團(tuán)長上臺(tái)主持本次會(huì)議。

2. 班團(tuán)長報(bào)告

班團(tuán)長向全班同學(xué)介紹本次班隊(duì)會(huì)的議程和安排，包括學(xué)習(xí)成績表彰、社團(tuán)活動(dòng)展示、班級(jí)事務(wù)討論等內(nèi)容。班團(tuán)長還可以邀請(qǐng)其他班干部上臺(tái)作簡短的報(bào)告，向大家介紹近期的班級(jí)活動(dòng)和教育教學(xué)情況。通過這樣的報(bào)告，加強(qiáng)班干部和全體學(xué)生的聯(lián)系和溝通。

3. 學(xué)習(xí)成績表彰

班隊(duì)會(huì)是一個(gè)展示學(xué)生學(xué)習(xí)成果的好機(jī)會(huì)。班團(tuán)長可以宣布對(duì)于近期考試成績優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表彰，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。除了學(xué)習(xí)成績，班級(jí)干部還可以表彰其他方面的優(yōu)秀表現(xiàn)，如品德、體育等。這樣的表彰能夠激勵(lì)學(xué)生，樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣。

4. 社團(tuán)活動(dòng)展示

班級(jí)中有各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)，這是學(xué)生發(fā)展自身特長的機(jī)會(huì)。在班隊(duì)會(huì)中，可以給社團(tuán)成員展示他們的成果和活動(dòng)情況。這既能增強(qiáng)社團(tuán)成員的自信心，又能讓其他同學(xué)了解各種社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容和成果。通過展示，學(xué)生們可以互相學(xué)習(xí)、交流和合作，促進(jìn)班級(jí)氛圍的進(jìn)一步融洽。

5. 班級(jí)事務(wù)討論

班級(jí)事務(wù)的決策和安排需要全班同學(xué)的參與和貢獻(xiàn)。在班隊(duì)會(huì)中，可以安排一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生們針對(duì)班級(jí)事務(wù)進(jìn)行討論和提議。例如，討論班級(jí)活動(dòng)的籌劃、學(xué)習(xí)環(huán)境的改進(jìn)、文明禮儀的培養(yǎng)等。通過小組討論，同學(xué)們可以充分發(fā)表自己的意見和建議，增強(qiáng)彼此之間的溝通和合作能力。

6. 班團(tuán)長總結(jié)

在班隊(duì)會(huì)的最后，班團(tuán)長向全班同學(xué)總結(jié)本次會(huì)議內(nèi)容，回顧重點(diǎn)討論的事項(xiàng)，并對(duì)學(xué)生提出鼓勵(lì)和要求。班團(tuán)長還可以邀請(qǐng)其他班干部上臺(tái)作總結(jié)發(fā)言，展示班級(jí)團(tuán)結(jié)和集體榮譽(yù)感。

四、教學(xué)反思：

通過四年級(jí)的班隊(duì)會(huì)課，學(xué)生們不僅可以參與班級(jí)事務(wù)的決策和安排，還能培養(yǎng)他們的組織能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、溝通和表達(dá)能力。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)成績的表彰和社團(tuán)活動(dòng)的展示，可以激勵(lì)學(xué)生，樹立學(xué)習(xí)榜樣和模范。班隊(duì)會(huì)課為學(xué)生提供了一個(gè)展示自我、發(fā)展?jié)撃芎凸餐砷L的平臺(tái)，有利于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)集體的歸屬感和榮譽(yù)感。

班隊(duì)會(huì)課件 篇4

小學(xué)禮儀班隊(duì)會(huì)課件

活動(dòng)目的：

1.通過本次活動(dòng)課，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在我們的身邊，體會(huì)文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會(huì)正確運(yùn)用文明用語。

2.通過活動(dòng)使校園里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛，到處可見文明用語，使文明禮儀教育見效。

3.培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)新世紀(jì)講文明懂禮貌的好孩子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.收集有關(guān)校園禮儀的歌曲

2.文明禮儀兒歌、朗誦等。

活動(dòng)重點(diǎn)：通過活動(dòng)希望學(xué)生能把校園禮儀的一些規(guī)范運(yùn)用到生活學(xué)習(xí)中。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

同學(xué)們，你們知道嗎?我們祖國是一個(gè)有著幾千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱幾千年源遠(yuǎn)流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財(cái)富。祖**親以自己的傳統(tǒng)美德養(yǎng)育著無數(shù)炎黃子孫。在我國歷史上出現(xiàn)過許許多多像孔子一樣的文明典范。你們是祖國的花朵，祖國的未來讓我們從小做一個(gè)講文明懂你們的好孩子吧。請(qǐng)同學(xué)們齊唱《文明從小講禮貌》

二十一世紀(jì)是競(jìng)爭的時(shí)代，文明作為二十一世紀(jì)的接班人，應(yīng)該怎樣來迎接挑戰(zhàn)適應(yīng)發(fā)展呢?請(qǐng)同學(xué)們齊唱《少先隊(duì)隊(duì)歌》。做一個(gè)二十一世紀(jì)的接班人。

二、我們從小就要學(xué)習(xí)禮儀、用禮儀，要重言，更重行。讓文明之花處處開放，老師為同學(xué)們創(chuàng)作了一首文明禮貌歌，請(qǐng)同學(xué)們和老師一起動(dòng)起手來，(出示課件)，

同學(xué)們，都知道，禮貌用語記得牢。

對(duì)待長輩要用您，早晨見面說聲早，

平時(shí)互相問問好，分別再見別忘了，

若求人請(qǐng)字先，最后別忘說謝謝，

影響別人對(duì)不起，回答請(qǐng)說沒關(guān)系，

文明做個(gè)好孩子，人人夸我數(shù)第一。

希望同學(xué)們千萬別忘了喲，把文明用語牢牢記在心間。

四，現(xiàn)場(chǎng)采訪

老師現(xiàn)在是中國少年報(bào)的記者聽說你們這里在開展文明禮儀活動(dòng)，我特來采訪各位同學(xué)歡迎嗎?

(場(chǎng)景一)當(dāng)你想向同學(xué)借筆時(shí)，你該怎么說?怎么做呢?

(場(chǎng)景二)如果你不小心碰掉了同學(xué)的文具盒，你該怎么辦?你的`鉛筆盒被碰掉了，你生氣嗎?

(場(chǎng)景三)中午當(dāng)你在食堂打飯時(shí)特別擁擠你該怎么辦呢?

(場(chǎng)景四)如果你在上樓道時(shí)，有同學(xué)被撞到了怎么辦?

(場(chǎng)景五)如果你回到家發(fā)現(xiàn)忘了老師安排的家庭作業(yè)你怎么向老師打電話詢問呢?通過采訪活動(dòng)你都知道了哪些文明用語?

五、校園禮儀

1、同學(xué)們老師這里收集了幾張圖片，請(qǐng)同學(xué)們看圖片說說你的想法。

2、再請(qǐng)同學(xué)們看看文明的美麗的校園，你又有什么感想?(發(fā)表感想)

文明共同生活在這美麗的校園，共同學(xué)習(xí)在這個(gè)大家庭中我們和諧相處，團(tuán)結(jié)互助，互相謙讓，才能說的開心，這個(gè)大家庭就會(huì)越來越美好。

六、班主任發(fā)言：愿文明禮儀似一縷春風(fēng)，哺育你們，似陽光雨露流進(jìn)你們幼小的心田，滋潤著你們茁壯成長，直到長成參天大樹。我真心希望你們這朵朵我們之花永遠(yuǎn)綻放!

班隊(duì)會(huì)課件 篇5

主題班會(huì)活動(dòng)

主題：感恩父母

一、導(dǎo)語：有一句話說得好：

父母的恩情似海深。父母給了我生命，給了我生命，給了我無微不至的愛，我應(yīng)該感謝我的父母。因此，我們今天活動(dòng)的主題是感謝我們的父母

二、母親節(jié)是哪天？

每年5月的第二個(gè)星期日

三、父親節(jié)是哪天？

每年6月的第三個(gè)星期日

四、小結(jié)升華：

中華文明古國，感恩父母千古流傳，古話說得好：

“百行孝為先?！?/p>

1.“孝”是什么意思？

“孝”就是：我們懷著一顆感恩的心來對(duì)待父母，以實(shí)際行動(dòng)來為父母分擔(dān)些憂愁，增加些快樂。

2總結(jié)，也就是說，感恩不一定是驚天動(dòng)地的壯舉，但感恩的行動(dòng)也可以隱藏在小事中。今天老師講一個(gè)故事給你們聽。

五、講故事

小故事 ： 剝桔子

過年了，我和爸媽到親朋好友家串串門，坐坐，聊聊。一次，我們?cè)谝粋€(gè)朋友家中玩。坐在沙發(fā)上，我隨手拿起茶幾上水果盤里的橘子。

那桔子亮澄澄的，鮮艷的色澤令我三下五除二便剝掉了它的皮。不知想起了什么，我呆了一呆，接著便將剝好的桔子一分為二，一半遞給了母親，一半遞給了父親。沒有過多的言語，可是母親卻高興得立即綻放出如花的笑靨。

而父親則開心地大聲說：“謝謝！我女兒剝桔子給我吃了！

”望著爸媽那令我難以置信的幸福模樣，我突然發(fā)現(xiàn)：原來父母是那么容易感到滿足，原來我做的還是那么的少。

之后，在平常的生活中，我會(huì)做一些小事來感謝我的父母，讓他們一直笑個(gè)不停！例如：做完作業(yè)后，順便掃地；吃完飯后，我可以洗碗呀；當(dāng)我父母看報(bào)紙時(shí)，我可以給他們倒一杯熱茶

六、聯(lián)系實(shí)際談感想。

1.以前，你有感恩行動(dòng)嗎？說說你的故事。

2.以后，你準(zhǔn)備怎樣感恩父母？

七、我們一起大聲唱《我的好媽媽》（不會(huì)唱就讀讀歌詞）

我的好媽媽，

下班回到家。

勞動(dòng)了一天，

多么辛苦呀！

媽媽媽媽快坐下，

媽媽媽媽快坐下，

請(qǐng)喝一杯茶，

讓我親親你呀，

讓我親親你呀，

我的好媽媽！

少先隊(duì)課件

教學(xué)過程中教案課件是基本部分，每天老師都需要寫自己的教案課件。教案是促進(jìn)親師互動(dòng)的重要途徑?！吧傧汝?duì)課件”是由小編為您整理和分享的內(nèi)容，我們的建議僅供參考具體操作建議您查閱相關(guān)資料或請(qǐng)教專業(yè)人士！

少先隊(duì)課件 篇1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校少先隊(duì)工作將繼續(xù)緊緊圍繞學(xué)校德育處“精神家園”的中心工作，以對(duì)少年兒童提出的“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”的寄語要求和全國第五次少代會(huì)精神為指導(dǎo)，按照市少先隊(duì)工作部署，結(jié)合我鎮(zhèn)小三年總體發(fā)展工作目標(biāo)要求，開展以“暢樂少年”為重點(diǎn)的系列體驗(yàn)教育活動(dòng)，探索雛鷹爭章與新課改有機(jī)結(jié)合，整合社會(huì)資源，打造活動(dòng)品牌，使我校的少年兒童在黨的陽光下快樂成長，使我校少先隊(duì)活動(dòng)進(jìn)一步走向開放，迎接新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)造就合格的社會(huì)主義建設(shè)人才。

活動(dòng)思路一：以“立公德我行動(dòng)、好習(xí)慣伴成長”為載體，開展“春之樂、少年行”活動(dòng)。

圍繞愛心、文明的主題，為集體、為家庭、為社會(huì)送上暖暖的春意。促進(jìn)少年兒童思想道德水準(zhǔn)提升和個(gè)體素質(zhì)全面發(fā)展。組織和引導(dǎo)少先隊(duì)員親身實(shí)踐體驗(yàn)，把做人、做事的基本道德素養(yǎng)要求轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣（微笑、感恩、承諾、合作、節(jié)約……），讓少年兒童感受習(xí)慣養(yǎng)成的喜悅，感受健康成長的快樂。

具體活動(dòng)：

1、結(jié)合紀(jì)念毛主席題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”發(fā)表xx周年，開展重溫雷鋒精神事跡，學(xué)習(xí)雷鋒精神的主題活動(dòng)和力所能及的社會(huì)服務(wù)活動(dòng)。

2、結(jié)合紀(jì)念三八國際婦女節(jié)，開展為媽媽做件事，為女教師做件事的活動(dòng)，也收集社會(huì)上女模、女科學(xué)家、女干部的事跡，通過板報(bào)、手抄報(bào)、電子報(bào)、班會(huì)等媒介宣傳婦女在社會(huì)主義事業(yè)中的“半邊天”作用。

3、結(jié)合植樹節(jié)，開展種樹載花，養(yǎng)綠護(hù)綠的活動(dòng)，為美化校園、保護(hù)生活與學(xué)習(xí)環(huán)境出一份力。

4、開展“珍惜春光、班班綠”窗臺(tái)綠化活動(dòng)，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

5、借著二月春風(fēng)，開展“春之樂——找春天”、“春之樂——放風(fēng)箏”活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)合家鄉(xiāng)文化特色游考察，繪出“文化特色游”藍(lán)圖，讓隊(duì)員體驗(yàn)美好的童年、美好的生活，真正動(dòng)起來、樂起來、活起來、飛起來。

活動(dòng)思路二：以素質(zhì)教育為載體，在開展“夏之樂、我能行”活動(dòng)中，繼續(xù)深化隊(duì)員的習(xí)慣養(yǎng)成。

1、抓好節(jié)日、紀(jì)念日教育，開展“五·一”“六·一”“七·一”相關(guān)活動(dòng)。

2、策劃快樂雛鷹廣播站，開展隊(duì)員播放校園歌曲，隊(duì)員演唱校園歌曲及介紹表彰雛鷹爭章活動(dòng)等。

3、開展以“節(jié)約行動(dòng)，樂在廢物利用”為主題的科技節(jié)小制作活動(dòng)和“金剪刀”剪紙比賽。

活動(dòng)思路三：以“我為紅領(lǐng)巾添光彩”為主題，開展雛鷹爭章活動(dòng)和評(píng)選“暢樂少年”活動(dòng)。

雛鷹爭章活動(dòng)以江澤民同志為中國少年雛鷹行動(dòng)的題詞"自學(xué)，自理，自護(hù)，自強(qiáng)，自律，做社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人"為指導(dǎo)。以全面提高素質(zhì)，發(fā)展個(gè)性為目標(biāo)，以培養(yǎng)能力、良好行為習(xí)慣、廣泛興趣愛好為重點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)隊(duì)員自主發(fā)展的積極性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在學(xué)校德育、課程教材建設(shè)中的作用，為造就二十一世紀(jì)新主人打下扎實(shí)的基矗

具體活動(dòng)：

1、結(jié)合學(xué)校德育處提出的行為習(xí)慣訓(xùn)練目標(biāo)和爭星要求，按照各年級(jí)的雛鷹爭章活動(dòng)手冊(cè)提出的爭章章目及達(dá)標(biāo)要求，積極參與快樂的雛鷹爭章實(shí)踐體驗(yàn)。

爭章辦法：

（1）雛鷹爭章活動(dòng)的基本操作原則：上有輔導(dǎo)員堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)與精心合理的輔導(dǎo)，下有少先隊(duì)員完全的'獨(dú)立、自動(dòng)與創(chuàng)造。

（2）雛鷹爭章活動(dòng)的基本步驟：

1)了解章目，選章定章。

2)聘請(qǐng)輔導(dǎo)，開展訓(xùn)練。

3)策劃活動(dòng)，實(shí)踐體驗(yàn)。

4)作好記錄，留下足跡。

5)成果展示，通過考核。

6)佩章護(hù)章，繼續(xù)攀登。

（3）爭章說明：

根據(jù)本學(xué)期爭章章目，幫助隊(duì)員了解獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)的目標(biāo)與細(xì)則，啟發(fā)隊(duì)員根據(jù)隊(duì)員的實(shí)際情況定好自己的爭章計(jì)劃。

結(jié)合校少先隊(duì)工作，尤其是節(jié)日、紀(jì)念日時(shí)期，及時(shí)選章、定章，如二年級(jí)，三·八”婦女節(jié)時(shí)，可選自理章，“植樹節(jié)，班班綠”活動(dòng)時(shí)，可選綠化章；三年級(jí)，三·八”婦女節(jié)時(shí)可選孝敬章；“學(xué)雷鋒月”時(shí)可選手拉手章。

爭章同少先隊(duì)各類評(píng)優(yōu)相結(jié)合，個(gè)人無爭章就沒有評(píng)比全能生的資格，個(gè)人參加市級(jí)以上比賽并獲獎(jiǎng)的，可直接給予獎(jiǎng)?wù)拢饪?。爭章情況記入學(xué)生期末素質(zhì)評(píng)價(jià)，集體爭章活動(dòng)開展情況也將作為評(píng)比優(yōu)秀集體的重要依據(jù)。

各中隊(duì)可以利用十分鐘隊(duì)會(huì)、中隊(duì)主題會(huì)、晨會(huì)、雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)等進(jìn)行考核與表彰，考章形式可按內(nèi)容來確定：如展覽考、表演考、活動(dòng)考、操作考、口頭考等，期末上報(bào)各中隊(duì)爭章統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

2、結(jié)合少先隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)和校德育處提出的暢樂少年要求，做好“暢樂少年”的評(píng)比工作。

活動(dòng)思路四：搞好少先隊(duì)陣地建設(shè)，迎接市六屆少代會(huì)的召開。

具體活動(dòng)：

1、恢復(fù)運(yùn)轉(zhuǎn)少先隊(duì)常規(guī)工作：周一升旗儀式、校紅領(lǐng)巾助理校長工作安排、國旗班隊(duì)伍、鼓號(hào)隊(duì)人員的培訓(xùn)工作。

2、對(duì)各完小進(jìn)行一次全面的隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)檢查評(píng)比，鎮(zhèn)校將評(píng)比一批合格隊(duì)室和規(guī)范隊(duì)室。

3、舉行一次鎮(zhèn)中隊(duì)觀摩活動(dòng)。

4、做好期初的計(jì)劃制訂、期末的工作總結(jié)，假期的活動(dòng)部署工作。

二、逐月工作安排

二月份：

1、開學(xué)式，做寒假工作總結(jié)，上交假期活動(dòng)征文，對(duì)新學(xué)期提出要求。

2、制訂少先隊(duì)工作計(jì)劃，恢復(fù)少先隊(duì)常規(guī)工作。

3、動(dòng)員各中隊(duì)少先隊(duì)員布置本班教室，出好黑板報(bào)。

三月份：

1、慶祝“三·八”婦女節(jié)，開展“五個(gè)一”的溫馨活動(dòng)：“我送媽媽一束花”、“我為媽媽唱一首歌”、“我對(duì)媽媽說一句話”、“我?guī)蛬寢屪鲆患隆?、“我?guī)蛬寢尞嬕环嫛薄?/p>

2、學(xué)雷鋒月，各中隊(duì)積極開展學(xué)雷鋒活動(dòng)。（開展學(xué)雷鋒系列活動(dòng)，即“手拉手，營造愛心世界”活動(dòng)和“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)‘六個(gè)一’”活動(dòng)，各班圍繞六個(gè)一：“改正一個(gè)缺點(diǎn)、幫助一位同學(xué)、服務(wù)一個(gè)崗位、做一次文明使者、學(xué)唱一首雷鋒歌曲、會(huì)講一個(gè)雷鋒故事”，鼓勵(lì)學(xué)生成為雷鋒式的好少年，并根據(jù)“六個(gè)一”的要求，在班內(nèi)民主評(píng)選出五名“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”。）

3、春之樂——找春天活動(dòng)

4、春之樂——風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)

5、春之旅——文化特色游

6、春之綠——班班綠活動(dòng)

7、落實(shí)《浙江省少先隊(duì)雛鷹爭章活動(dòng)手冊(cè)》及各年級(jí)段考核辦法。

8、輔導(dǎo)員會(huì)議暨鎮(zhèn)中隊(duì)教研活動(dòng)。

四月份：

1、春之青——緬懷先烈活動(dòng)

2、春之旅——新農(nóng)村考察活動(dòng)和學(xué)軍活動(dòng)

3、春之樂——游戲節(jié)活動(dòng)

4、春之巧——金剪刀活動(dòng)

五月份：

1、夏之樂——校園點(diǎn)歌樂

2、夏之果——科技節(jié)活動(dòng)

3、夏之趣——慶“六·一”文藝匯演

4、夏之紅——入隊(duì)樂活動(dòng)

六月份：

1、“暢樂少年”評(píng)選工作

2、市少年軍校軍事夏令營推薦

3、少先隊(duì)工作論文、課題上報(bào)市參評(píng)

七月份：

1、學(xué)期少先隊(duì)工作總結(jié)

2、部署暑期工作活動(dòng)

3、總結(jié)表彰，展望未來。

少先隊(duì)課件 篇2

本人從事少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)幾年以來，以少先隊(duì)的指導(dǎo)思想制定班級(jí)少先隊(duì)工作總結(jié)計(jì)劃，開展各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，努力做到減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，落實(shí)素質(zhì)教育，并以形式多樣，內(nèi)容豐富，寓教素質(zhì)寓于活動(dòng)中，使班級(jí)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、生動(dòng)活潑的集體。下面談?wù)劸唧w的工作總結(jié)和做法。

一、抓好學(xué)生的思想教育工作總結(jié)，為成為新世紀(jì)人才奠定基礎(chǔ)。

1、堅(jiān)持從愛入手啟發(fā)教育學(xué)生。

熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。我對(duì)學(xué)生像父母愛自己的子女那樣熱愛自己的學(xué)生，把自己愛的感情無保留地全心全意地傾注到每個(gè)學(xué)生的身上，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長。如xxx同學(xué)，他是一名雙差生，學(xué)習(xí)成績比較差，又不遵守學(xué)校紀(jì)律，成為隊(duì)中的典型。為了使他早日趕上隊(duì)伍，他每天的作業(yè)堅(jiān)持在校內(nèi)完成，老師就在旁邊給予引導(dǎo)，和進(jìn)行思想教育，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期以來的努力，他現(xiàn)在能堅(jiān)持完成作業(yè)，不再與同學(xué)打架等違反學(xué)校紀(jì)律的事了，而且成績也有了不同程度的提高。如以前他的作文、日記只寫一兩句話就交送了，但現(xiàn)在他的作文有一二百多，而且句句也比較通順。

要搞好一個(gè)班隊(duì)單自己孤軍作戰(zhàn)，是一件很難的事。，在多年的實(shí)踐中，使我知道培養(yǎng)一支有力的骨干隊(duì)伍，是搞好一個(gè)隊(duì) 的重要環(huán)節(jié)。首先要選好對(duì)干部，選大膽管，愿意為學(xué)生們服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，大膽選用那些調(diào)皮好動(dòng)的，有一定組織工作總結(jié)能力的，并能聽從教導(dǎo)的學(xué)生擔(dān)任班干，根據(jù)他們不同的特長，個(gè)性分配工作總結(jié)任務(wù)。其次，我迅速組織了對(duì)干部職責(zé)。為了使人人盡職盡責(zé)，我開了一個(gè)“宣誓就職”主題會(huì)，使他們更加明確自己的職責(zé)。并使班隊(duì)干部樹立威信，一方面對(duì)他們嚴(yán)格要求，以身作則，努力為學(xué)生服務(wù)。另一方面，要求同學(xué)聽從指揮，老師把一些任務(wù)放手讓他們?nèi)プ?，培養(yǎng)他們的工作總結(jié)能力。這樣經(jīng)過一段時(shí)間的努力，對(duì)干部的工作總結(jié)能力和威信提高了，學(xué)生們的自覺性也提高了。結(jié)果，他們把全校管理成了規(guī)范化，日?；?，絕大多數(shù)學(xué)生都遵守紀(jì)律，安靜聽廣播，早讀課上書生朗朗，收到了很多老師的贊揚(yáng)。如： 這個(gè)副隊(duì)長 ，他做得非常出色，每天他都堅(jiān)持比其他的同學(xué)早10分鐘左右，為班級(jí)開門、開窗、開燈等。他帶學(xué)生早讀和紅花登記簿扣獎(jiǎng)工作總結(jié)。他就像小老師一樣，有誰做得不好或者有誰違反紀(jì)律，他就要扣他的紅花。他每天都和同學(xué)們?cè)谝黄?，誰違反紀(jì)律他最清楚，這樣以來為文明班級(jí)打下了良好的基礎(chǔ)。還有兩位宣傳員，每一月都能在老師的指導(dǎo)下按時(shí)按量出好班級(jí)的墻報(bào)，在學(xué)校評(píng)比中獲得比較好的成績。對(duì)干部的確成為老師的好助手，衛(wèi)生工作總結(jié)在衛(wèi)生委員和值日組長的監(jiān)管下，教室的桌子、凳子、窗簾成一直線。每一天的值日都要做的做好。我班在校的班風(fēng)評(píng)比中都能獲得流動(dòng)紅旗獎(jiǎng)被評(píng)為文明班級(jí)。

3、密切與家長配合，做好學(xué)生思想工作總結(jié)。

家庭教育在青少年成長中發(fā)揮著不可估量的作用，家長對(duì)孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長。一直以來，我保持與家長密切聯(lián)系，不斷進(jìn)行電話聯(lián)系和家訪，形成“雙管齊下”教育網(wǎng)絡(luò)，促使學(xué)生良好行為的形成。還進(jìn)行家訪，召開家長會(huì)使家長及時(shí)了解孩子的情況。

認(rèn)真組織學(xué)生開展“手拉手，獻(xiàn)愛心”的活動(dòng)，我給學(xué)生們講述貧困地區(qū)兒童的學(xué)習(xí)、生活處境。以及各地對(duì)他們的幫助之情。在少先大隊(duì)的組織下，學(xué)生們向貧困地區(qū)兒童捐贈(zèng)了自己的零用錢。我班捐贈(zèng)的數(shù)量是全校之首。

我班還開展“手拉手，結(jié)對(duì)子”的活動(dòng)，讓學(xué)生們關(guān)心身邊的學(xué)生，成績好的和成績差的結(jié)成一對(duì)，在學(xué)習(xí)上幫助他，無論做作業(yè)，還是他碰到什么難題，成績好的學(xué)生，他會(huì)的都教他們，幫助他共同學(xué)好。

二、結(jié)合“減負(fù)”抓好學(xué)生的文化知識(shí)，學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)安排課余時(shí)間。

三、開展形式多樣的對(duì)活動(dòng)，寓思想性、知識(shí)性、和趣味性于活動(dòng)中去。

1、9月10日式教師節(jié)。結(jié)合思想品德課，《我們的成長離不開老師的教導(dǎo)》。對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師重教的教育，開展“自查”活動(dòng)?！安椤逼綍r(shí)不尊重老師、不聽老師的話、不尊重老師的辛苦勞動(dòng)的行為，從而進(jìn)行小組討論，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到尊重老師不單是口頭上，更重要表現(xiàn)在行動(dòng)上，要求他們要以實(shí)際行動(dòng)表示，親自自制小禮物送給老師作紀(jì)念。同時(shí)還借此機(jī)會(huì)教育學(xué)生尊敬老師的最好辦法是努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，以報(bào)答老師的辛勤勞動(dòng)。

2、10月1日式國慶節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。知道自己是中國人，要熱愛自己的祖國，使學(xué)生懂得我們的祖國地域遼闊、物產(chǎn)豐富、歷史悠久，，是一個(gè)偉大的社會(huì)主義國家。作為一個(gè)中國人，值得自豪，從小要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，將來為建設(shè)祖國出一份力量。同時(shí)，還舉行了“愛我中華”、“慶祝國慶”的主題會(huì)。還結(jié)合學(xué)校的手抄報(bào)展覽評(píng)比中，我班共開展出四張手抄報(bào)作品，那鮮艷的色彩、美麗的圖畫、精美的設(shè)計(jì)，一展出就贏得了全校師生的贊許。并根據(jù)學(xué)生們的年齡特點(diǎn)，辦了一期國旗、國徽、國歌和版圖知識(shí)，圖文并茂的專欄，激發(fā)學(xué)生的愛國之情。

3、清明節(jié)，組織學(xué)生到烈士墓前掃墓。向?qū)W生介紹烈士的光榮事跡，以及其他革命先輩的事跡，并開展“學(xué)習(xí)烈士精神”的對(duì)主題會(huì)，使學(xué)生們懂得今天的幸福生活是千千萬萬革命前輩用生命換來的，要好好珍惜，并立志長大了要把祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。

4、國際勞動(dòng)節(jié)，教育學(xué)生懂得幸福生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，勞動(dòng)最光榮，懶惰可恥，尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者，學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。要珍惜勞動(dòng)成果，愛護(hù)公共財(cái)物，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的習(xí)慣，積極參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)。

5、5月10是母親節(jié)，為了激發(fā)學(xué)生對(duì)母親的愛，體會(huì)到母親的辛勤和偉大的事跡，結(jié)合思想品德課《要關(guān)心體貼父母》這一課進(jìn)行教育。懂得關(guān)心體貼父母，能夠分擔(dān)家務(wù)，母親生病時(shí)盡力照顧，做到孝敬父母的好孩子。并講述名人孝敬母親的事例。同時(shí)舉行“我愛您，媽媽”的演講班主任主題會(huì)。此外還舉行“自制”一份小禮物的活動(dòng)，并在小禮物上寫一句祝頌語，送給親愛的媽媽。通過這次活動(dòng)，既培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)母愛的愛，同時(shí)也增強(qiáng)了他們與母親之間的感情。這一次活動(dòng)深受家長們的稱贊。

創(chuàng)設(shè)換位體驗(yàn)情境，不僅可以促進(jìn)師生間彼此理解，建立信任感，而且是一種非常有效地教育手段。正如孔子所言：“親其師，而信其道”，我們一方面可以利用班隊(duì)會(huì)、課間休息等時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行形式多樣的交流，讓他們站在老師的角度去考慮一些問題，這樣可縮短師生間心理距離，建立起互相理解、尊重、和諧、信任的友善師生關(guān)系;另一方面也可以設(shè)身處地的反思自己的行為是否妥當(dāng)、合理，站在學(xué)生的角度審視自己的言行，總結(jié)教育的得失。創(chuàng)設(shè)換位體驗(yàn)情境還可以使學(xué)生獲得對(duì)事物更深刻的認(rèn)識(shí)及改正錯(cuò)誤后的輕松和愉悅，并使其產(chǎn)生不斷進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力。例如教育學(xué)生不說謊話時(shí)，教師除了進(jìn)行正面的教育外，還可以讓學(xué)生自己進(jìn)行換位體驗(yàn)。我曾引用列寧小時(shí)候打破花瓶說謊，后來給姑媽寫心承認(rèn)錯(cuò)誤的典型事例，對(duì)學(xué)生提出了例如你是列寧的父母，當(dāng)列寧承認(rèn)錯(cuò)誤后，你會(huì)對(duì)列寧說些什么?假如你是列寧，你此時(shí)此刻的心情怎樣、會(huì)怎樣想等等問題。孩子們爭先恐后發(fā)言，有先贊揚(yáng)的，有肯定的，甚至還有幾位同學(xué)說：從前自己也曾經(jīng)說過謊，可是卻沒有勇氣承認(rèn)，以后要向列寧學(xué)習(xí)，勇于承認(rèn)、自覺改正錯(cuò)誤。孩子們?cè)趽Q位體驗(yàn)情境中，輕松地實(shí)現(xiàn)了自我教育。

結(jié)合閱讀進(jìn)行讀書的活動(dòng)，為了提高學(xué)生的閱讀、寫作水平，我在班上搞一個(gè)圖書角，圖書的來源是每一個(gè)學(xué)生都拿最少一本書回來，最多就沒有規(guī)定了，我班的學(xué)生非常踴躍在第三周就成立了小圖書角有作文書、閱讀書、小故事、小學(xué)生十萬個(gè)為什么、童話等，共書80多本，供學(xué)生中午、下課或者有需要的時(shí)候閱讀。我安排了兩名學(xué)生干部管理，負(fù)責(zé)每天的登記、整理工作總結(jié)，經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期以來的圖書角的開放，學(xué)生的閱讀能力、寫作文的能力都有不同程度的提高，進(jìn)步最快的就是 同學(xué)，他是一名差生，他的作文連一句話都寫不通順的，但他現(xiàn)在寫作文、寫日記每次都有中上的好成績。為了讓學(xué)生向他學(xué)習(xí)，我就在班上舉行“向先進(jìn)模范學(xué)習(xí)”的班活動(dòng)。使學(xué)生更加明確學(xué)習(xí)的目的。

1月1日是元旦，組織學(xué)生們開“新年晚會(huì)”，要求每個(gè)自己帶東西回來，有的帶蘋果，有的帶雪梨，有的帶汽水、花生和餅干等，非常豐富。節(jié)目有講新年愿望、背書、詩歌朗誦、唱歌、游戲等。這次活動(dòng)既豐富了學(xué)生的視野，也激發(fā)了學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的積極性。

辛勤的耕耘結(jié)出了碩果，學(xué)生們的思想素質(zhì)得到了全面的提高，少先隊(duì)系列活動(dòng)促使了良好班風(fēng)的形成，這有賴于全體學(xué)生的努力結(jié)果，我教的班級(jí)都能被評(píng)為“文明班”期末考試各科成績較好。受到了老師與家長的認(rèn)可，幾年少先隊(duì)中隊(duì)的工作總結(jié)，取得了一些成績，也有許多不足之處，早今后的日子里，我會(huì)大膽創(chuàng)新、研究和實(shí)踐一步一個(gè)腳印地搞好隊(duì)工作總結(jié)。

少先隊(duì)課件 篇3

｛設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在激發(fā)孩子們的愛心，讓學(xué)生明白對(duì)比留守兒童自己生活在一個(gè)美滿的大家庭里多么幸福，同時(shí)也對(duì)留守兒童有了進(jìn)一步了解，更加愿意去幫助他們。｝

第二板塊：多彩活動(dòng)——童心飛揚(yáng)

（1） 手拉手小伙伴出場(chǎng)。

（2） 這個(gè)班的中隊(duì)代表走出來，互相認(rèn)識(shí)，互相介紹，交換心愿卡。

（3） 小伙伴贈(zèng)送禮物。

（4） 全班齊唱《友誼天長地久》

（5） 結(jié)對(duì)伙伴為一組參加“我們齊步向前走”兩人三足比賽。

設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在快速拉近成對(duì)小伙伴之間的距離，讓他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)溫暖友誼，齊心協(xié)力參與比賽。｝

第三板塊：互幫互助——品味友善

主持人隨機(jī)采訪，并請(qǐng)雙方小伙伴進(jìn)行交流，暢談此次活動(dòng)的感受。

輔導(dǎo)員講話：同學(xué)們，從今天開始，從此時(shí)此刻開始，我們兩個(gè)學(xué)校的同學(xué)們就結(jié)為了好伙伴，我們的小手就緊緊握在了一起，我們的心也連在了一起，我們的友誼也將從此生根發(fā)芽。成長中，有你我，我們的好朋友，攜手進(jìn)步，快樂成長；長大了，我有他，我們是好搭檔，我們肩并肩，共同走向輝煌的明天。

最后，熱烈祝賀三四中隊(duì)“城鄉(xiāng)少年手牽手 ，我們齊步向前走”主題活動(dòng)圓滿成功，祝愿同學(xué)們之間的友誼之樹長青，友誼之花常開。謝謝大家！

最后由家委會(huì)贈(zèng)送文具和圖書。活動(dòng)結(jié)束！為了讓隊(duì)員們內(nèi)化這次少先隊(duì)活動(dòng)課的內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了一個(gè)課后拓展活動(dòng)。

五、 活動(dòng)延伸

開展寫手拉手交友信的活動(dòng)。

以上，就是我對(duì)《城鄉(xiāng)少年手牽手 ，我們齊步向前走》這節(jié)少先隊(duì)活動(dòng)課的闡述。存在的不足之處還懇請(qǐng)各位評(píng)委老師批評(píng)指正。謝謝大家！

少先隊(duì)課件 篇4

追思先烈魂弘揚(yáng)愛國情

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的輔導(dǎo)員們：

大家好！我是波水學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員歐瑤仙，今天我說課的主題是：《追思先烈魂，弘揚(yáng)愛國情》。

一、說主題

為了教育引導(dǎo)少先隊(duì)員牢記和理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀“愛國”兩個(gè)字的要求，接受愛國主義的洗禮，弘揚(yáng)民族精神，在中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)---清明節(jié)來臨之際，結(jié)合五年級(jí)德育課程中第三單元“不能忘記歷史”的內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了以“追思先烈魂，弘揚(yáng)愛國情”為主題的少先隊(duì)活動(dòng)課。少先隊(duì)這個(gè)活動(dòng)班要達(dá)到兩個(gè)目標(biāo)

1就是通過看、唱、演、講等方式，緬懷革命先烈及其所體現(xiàn)的民族精神。

2鼓勵(lì)學(xué)生努勵(lì)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

重點(diǎn)：緬懷革命先烈，理解民族精神

難點(diǎn)：領(lǐng)悟愛國內(nèi)涵

二、說設(shè)想

在紀(jì)念革命烈士活動(dòng)中，要引導(dǎo)隊(duì)員了解愛國主義的內(nèi)涵，接受愛國主義的洗禮，弘揚(yáng)愛國情懷，落實(shí)愛國行動(dòng)。

三、說輔導(dǎo)

活動(dòng)1開始前，組織班、隊(duì)團(tuán)委干部策劃本次活動(dòng)，確定活動(dòng)內(nèi)容和環(huán)節(jié)。

2、 輔導(dǎo)少先隊(duì)員進(jìn)行分組，一共分為六個(gè)小組，分工：選定好主持人，本次活動(dòng)負(fù)責(zé)人，各小組負(fù)責(zé)人，輔導(dǎo)員為隊(duì)員們提供必要的幫助，支持，指導(dǎo)

3、 各小隊(duì)確定好匯報(bào)方式

活動(dòng)一，輔導(dǎo)少先隊(duì)員收集、篩選、整理資料，指導(dǎo)排練

2協(xié)助少先隊(duì)報(bào)告活動(dòng)

活動(dòng)后進(jìn)行評(píng)價(jià)、總結(jié)、獎(jiǎng)勵(lì)

四、 說設(shè)計(jì)

環(huán)節(jié)一觀影唱國歌。

1、以《狼牙山五壯士》的電影片段引入，說說看完后的感受，隊(duì)員們各抒己見。

2、為了紀(jì)念那些為新中國成立而拋頭顱灑熱血的革命先輩，田漢寫下了《義勇軍進(jìn)行曲》也就是國歌，全體起立，唱國歌。

環(huán)節(jié)二講演故事——追思先烈魂

1、 先烈故事我來講。第一隊(duì)講抗日英雄劉胡蘭的故事，第二隊(duì)講王二小的故事。

2、 革命詩歌我來誦。第三小隊(duì)朗誦了《囚歌》，第四小隊(duì)朗誦了《梅嶺三章》。

3、 革命英雄我來演。第五和第六小隊(duì)表演了《當(dāng)我站在紅旗下》。

環(huán)節(jié)三升華感情——領(lǐng)悟愛國心

**每支隊(duì)伍的表演節(jié)束后，中隊(duì)隊(duì)長激勵(lì)和鼓勵(lì)隊(duì)員們結(jié)合自身情況交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

1回顧了先烈們的事跡，你有何感想？

2、 你是如何理解“愛國”這一具體內(nèi)容的？

3、 提倡“我為愛國代言”

4、 在此基礎(chǔ)上，隊(duì)員們齊唱《我的中國心》，體會(huì)愛國情懷。

環(huán)節(jié)四深入實(shí)踐——弘揚(yáng)愛國情

愛國不是一句口號(hào)，要將愛國情懷落實(shí)到行動(dòng)中去，隊(duì)員們?cè)诟麝?duì)隊(duì)長的組織下，商討出了落實(shí)方案。

1一隊(duì)和二隊(duì)組成烈士故事組。他們利用班會(huì)10分鐘，宣講三、四年級(jí)的烈士事跡。

2、 第三小隊(duì)和第四小隊(duì)組成了創(chuàng)編小能手，編唱了愛國童謠、愛國拍手歌，告訴大家，愛國無處不在，愛國要從小事做起。

3、 第五小隊(duì)和第六小隊(duì)編寫的愛國倡議書，提倡大家讓愛國從口號(hào)落實(shí)到行動(dòng)。

4.團(tuán)隊(duì)中的所有成員都發(fā)誓：時(shí)刻準(zhǔn)備為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，并將活動(dòng)推向高潮。

環(huán)節(jié)五大隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié)

“風(fēng)雨滄桑，多遭鐵蹄踐踏，未有沉淪終奮起；蕩滌污濁，重聚華夏精魂，披荊斬棘勇向前?！弊屛覀兝斡涀约菏侵袊?，懷一顆中國心，明確方向，努力奮斗，早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

五、 說效果

陶行知老先生說過：“生活及教育?！贝舜位顒?dòng)課隊(duì)員們緬懷了先烈，感悟了革命情懷，通過五個(gè)環(huán)節(jié)由淺入深，層層遞進(jìn)，充分調(diào)動(dòng)了隊(duì)員們的多種感官參與活動(dòng)，隊(duì)員們能從歌曲傳唱中感知愛國的重要，從情境氛圍中認(rèn)知愛國的意義，在實(shí)踐中體驗(yàn)愛國的作用，在課外時(shí)間中落實(shí)愛國的延續(xù)，通過此次活動(dòng)，隊(duì)員們知道了愛國要從小事做起，讓愛國真正從口號(hào)變?yōu)閷?shí)際。

六、 說反思

1、 在整個(gè)少先隊(duì)活動(dòng)課中，隊(duì)員始終處于“主體”地位，隊(duì)員自主成立小分隊(duì)，進(jìn)行分工，自主進(jìn)行小組合作，在合作中，人人有任務(wù)，人人能鍛煉，關(guān)注每一個(gè)隊(duì)員的成長。

2、 少先隊(duì)活動(dòng)課綜合運(yùn)用了教材、童謠、歌曲、朗誦、新**等方式方法，讓學(xué)生在課堂上多動(dòng)一動(dòng)，在活動(dòng)中多做一做，在體驗(yàn)中多說一說，讓課堂真正成為學(xué)生自我教育的陣地。

以上就是我對(duì)“追思先烈魂，弘揚(yáng)愛國情”少先隊(duì)活動(dòng)課的闡述，不足之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)，輔導(dǎo)員們批評(píng)指正。

少先隊(duì)課件 篇5

小手拉大手，文明交通行

尊敬的各位評(píng)委老師：

大家好！

我號(hào)選手，是一名中隊(duì)輔導(dǎo)員。

今天我說課的主題是：“小手拉大手，文明交通行”。

本次課的內(nèi)容為校本活動(dòng)課程

【活動(dòng)背景】

我們學(xué)校位于鄉(xiāng)鎮(zhèn)交通要道上。學(xué)校附近的交通堵塞一直是很多學(xué)校的頑疾，經(jīng)常有群眾反應(yīng)。同時(shí)，學(xué)生上下學(xué)交通安全一直時(shí)學(xué)校教育的重點(diǎn)。通過長期觀察，學(xué)生車輛在校門亂停亂放現(xiàn)象嚴(yán)重，經(jīng)常造成交通擁堵。

很少有學(xué)生能真正遵守往返學(xué)校的交通規(guī)則。 一些父母有時(shí)會(huì)導(dǎo)致他們的孩子違反交通規(guī)則。學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)課是一個(gè)廣泛且深入的教育平臺(tái)，通過這一節(jié)少先隊(duì)活動(dòng)課，不僅要讓隊(duì)員們知禮儀、懂禮儀，還要學(xué)會(huì)遵守和宣傳交通禮儀。從而達(dá)到在學(xué)習(xí)生活中把社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的“文明”內(nèi)化于行這一目的。

【活動(dòng)目的】

本節(jié)課要達(dá)到三個(gè)活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過活動(dòng)家校聯(lián)動(dòng)的方式幫助學(xué)生、家長了解遵守交通規(guī)則、文明出行的重要性，反省并且能夠改正自己的行為。

2．通過活動(dòng)使學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀中“文明”的內(nèi)涵，做文明人就要從小事做起，從自己做起。

三。通過活動(dòng)培養(yǎng)溝通和團(tuán)隊(duì)合作的能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、活動(dòng)前的溝通

少先隊(duì)是少先隊(duì)活動(dòng)課的主體。只有通過詢問孩子們的計(jì)劃和需求，共同設(shè)計(jì)，團(tuán)隊(duì)成員才能喜歡參加活動(dòng)課?；顒?dòng)開始前，我們召開了提案會(huì)，制定了主題和實(shí)施方案。

2、成立小隊(duì)并組織實(shí)踐

成立四個(gè)小隊(duì)，進(jìn)行角色分工（每隊(duì)正副隊(duì)長各一名）。以小隊(duì)特點(diǎn)選擇活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐，最后以少先隊(duì)活動(dòng)課的形式展示成果。每個(gè)小組邀請(qǐng)一定數(shù)量的家長參加活動(dòng)班。

3、營造班級(jí)氛圍

運(yùn)行一段時(shí)間的文明交通黑板報(bào)，營造課堂氛圍，讓團(tuán)隊(duì)成員對(duì)文明交通有一個(gè)簡單的初步認(rèn)識(shí)。

【活動(dòng)環(huán)節(jié)】

“少年若天性，習(xí)慣成自然”，良好習(xí)慣的形成過程，就是一個(gè)人的健康人格不斷發(fā)展和完善的過程。通過這次活動(dòng)，我們要樹立隊(duì)員文明出行的意識(shí)，讓文明之花在每個(gè)隊(duì)員心中綻放。

通過與團(tuán)隊(duì)成員的溝通，我將本課程分為四個(gè)部分：1。感知文明交流；2、認(rèn)知文明交通行；3、快樂宣言——傳遞文明交通行；4、踐行文明交通行。

第一版塊：感知文明交通行

儀式導(dǎo)入：通過少先隊(duì)規(guī)范儀式教育，讓隊(duì)員們感受到規(guī)則的意義，“無規(guī)矩不成方圓”交通規(guī)則也是生活中不可缺少的東西。

如何讓隊(duì)員感受到交通規(guī)則的重要性？通過與隊(duì)員的溝通，我們決定讓第一小隊(duì)的同學(xué)搜集和尋找一些生活中隨時(shí)可見的不文明的交通行為，把它拍成**并做成幻燈片進(jìn)行展示。展覽結(jié)束后，讓我們談?wù)勥@些不文明行為的后果。

在討論聲中，隊(duì)員們一定能夠感知到不文明的交通行為處處可見，也時(shí)常發(fā)生在自己的身上，而這種行為不但影響他人的生活更重要的是危害自己或他人的生命安全。相信在討論中，有這種行為的家長也會(huì)反思自己的行為。使活動(dòng)課的宣傳力度進(jìn)一步加大，解決家長的交通安全意識(shí)，把隊(duì)員的安全行為落到實(shí)處。

第二版塊：認(rèn)知文明交通行

在這一環(huán)節(jié)中，首先，第二小隊(duì)和第三小隊(duì)的隊(duì)員們，采用朗誦《交通安全記心中》、交通操《我是小小指揮員》等豐富多彩的節(jié)目，讓隊(duì)員們直觀的感受到交通安全是每個(gè)人生活中不可分割的部分，遵守交通規(guī)則也是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。

其次，通過“交通知識(shí)知多少”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)讓隊(duì)員們了解交通法規(guī)、遵守交通法規(guī)。通過法律的角度告知會(huì)員文明交通的重要性。

再次，我中隊(duì)某同學(xué)的家長在交警隊(duì)工作，通過協(xié)調(diào)讓他來活動(dòng)課上進(jìn)行發(fā)言，現(xiàn)身說法，通過身邊的榜樣來感染同學(xué)們。

第三版塊：快樂宣言——傳遞文明交通行

1中隊(duì)長向全體隊(duì)員發(fā)出號(hào)召：遵守交通法規(guī)，文明出行，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做文明行人。

2、與家長一起編寫“文明交通行”歌謠，并送給身邊4-5位朋友或者家人，做一名文明交通行的小小宣傳員。

第四版塊：踐行文明交通行

這節(jié)課安排在下午最后一節(jié)課上，讓課堂由內(nèi)向外延伸，宣言延伸到行為。放學(xué)后，第四小隊(duì)列隊(duì)歌唱“文明交通行”歌謠，少先隊(duì)員與家長列著整齊的方隊(duì)走出校園，共同排好自家的車輛，以村為單位，有秩序的緩緩回家。與此同時(shí)**歌曲《祝你平安》。

在中隊(duì)的活動(dòng)和歌聲中，其他家長也受到影響，加入到文明交流活動(dòng)中來。

通過以上活動(dòng)，不僅解決了校園附近主要交通干道的交通阻塞問題，而且校外整齊壯觀的車輛排放得到廣大村民群眾的一致好評(píng)。學(xué)生進(jìn)出校園的出行也變的井然有序，避免了很多安全事故。更重要的是，通過實(shí)際行動(dòng)，讓學(xué)生感受到文明交通的愉悅體驗(yàn)。

懂得從平時(shí)一點(diǎn)一滴做起，爭做文明的好學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

以上，就是我對(duì)《小手拉大手，文明交通行》這節(jié)少先隊(duì)活動(dòng)課的闡述。存在的不足之處還懇請(qǐng)各位老師、領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。謝謝大家！

少先隊(duì)課件 篇6

一、說活動(dòng)背景：

為了教育、引導(dǎo)同學(xué)們牢記和理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀中“愛國”兩字的內(nèi)涵要求，接受愛國主義的洗禮，基于中華傳統(tǒng)文化，結(jié)合中華傳統(tǒng)節(jié)日，我設(shè)計(jì)了以“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”為主題的少先隊(duì)活動(dòng)課。

1、通過隊(duì)員分工合作，調(diào)查收集資料，了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、通過動(dòng)手做了解傳統(tǒng)節(jié)日豐富多彩的活動(dòng)，感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。

3、基于傳統(tǒng)文化小達(dá)人的評(píng)比，激發(fā)隊(duì)員們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的親近感。

三、說活動(dòng)設(shè)計(jì)：

根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)課時(shí)，采取以學(xué)生主持為主，輔導(dǎo)員穿插點(diǎn)播為輔，借助演快板、猜燈謎、唱歌曲、演小品等多種形式，讓學(xué)生更積極主動(dòng)地投入活動(dòng)中。

四、說活動(dòng)準(zhǔn)備：

輔導(dǎo)員：少先隊(duì)員是少先隊(duì)活動(dòng)課的主體，作為輔導(dǎo)員，在本堂課前我主要收集各項(xiàng)資料，制作相關(guān)教案課件，起到引導(dǎo)作用。

隊(duì)員們則分成四支小隊(duì)在準(zhǔn)備期通過自主合作進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，并在課堂中做了精彩的展示。

華隊(duì)員代表（快樂小隊(duì)隊(duì)長）：我們快樂小隊(duì)收集介紹有關(guān)清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)的節(jié)日習(xí)俗。

李隊(duì)員代表（夢(mèng)想小隊(duì)隊(duì)長）：我們夢(mèng)想小隊(duì)準(zhǔn)備表演快板《歡天喜地來過節(jié)》。 王隊(duì)員代表（勇氣小隊(duì)隊(duì)長）：我們勇氣小隊(duì)準(zhǔn)備剪紙、年畫、家庭合照等春節(jié)資料

輔導(dǎo)員：少先隊(duì)活動(dòng)課一開始，通過歌曲的引入，激發(fā)隊(duì)員們對(duì)本次活動(dòng)主題的興趣。傳統(tǒng)節(jié)日文化是隊(duì)員們熟知的概念，直接揭示主題，爭做小達(dá)人，更調(diào)動(dòng)了隊(duì)員們參與活動(dòng)的積極性。

少先隊(duì)課件 篇7

2小內(nèi)部交流：第一次戴紅領(lǐng)巾的感覺。

3.小隊(duì)代表發(fā)言：

球員一：當(dāng)時(shí)我很興奮，很興奮。我成了真正的少先隊(duì)員。我感到無比的驕傲和自豪。我想用自己的行動(dòng)為紅領(lǐng)巾增添光彩。

隊(duì)員2：我也很興奮。我想我一定是個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

隊(duì)員3：我感到很光榮，又感到自己責(zé)任的重大。我要按照少先隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

（3） 重溫偉人教誨，為紅領(lǐng)巾增添新的色彩。這一部分介紹了有關(guān)宋慶鈴毛澤東、劉少奇、鄧小平、等國家領(lǐng)導(dǎo)人的革命故事，講解他們?yōu)樯傧汝?duì)的題詞，更讓在場(chǎng)的每一位少先隊(duì)員感受到國家、黨的領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)他們的關(guān)心與呵護(hù)。

紅旗是革命的旗幟，是勝利的旗幟，黨把在那硝煙彌漫的戰(zhàn)火中打下江山的紅旗，化作千萬條紅領(lǐng)巾，佩戴在每一個(gè)少先隊(duì)員的胸前。紅領(lǐng)巾上沾滿了革命先烈的鮮血，傾注在革命前輩的呵護(hù)下。它鼓舞著我們前進(jìn)，伴隨著我們成才，我們每一個(gè)少先隊(duì)員都應(yīng)該熱愛紅領(lǐng)巾，用我們的實(shí)際行動(dòng)更好地為紅領(lǐng)巾添新彩。

下面請(qǐng)隊(duì)員們講一講為紅領(lǐng)巾添新彩的決心。

運(yùn)動(dòng)員1：我是乒乓球迷。我非常喜歡打乒乓球。在老師的指導(dǎo)下，我的技術(shù)進(jìn)步很快。今后，我會(huì)更加努力，為國家爭光，為紅領(lǐng)巾增光添彩。

隊(duì)員2：我從小就喜歡做手工。我的壁櫥里擺滿了我做的各種各樣的作品，包括船、房子和小鬧鐘。我今后還要勤奮鉆研，勤于動(dòng)腦，爭做一個(gè)小發(fā)明家。

組員3：我非常喜歡繪畫，參加過藝術(shù)比賽。我想創(chuàng)作更好的作品，長大后成為一名藝術(shù)家。

8主持人：剛才隊(duì)員們都表達(dá)了為紅領(lǐng)巾增光添彩的決心。我們要牢記自己的話，從小事做起，從自己身邊做起，用實(shí)際行動(dòng)為紅領(lǐng)巾增添光彩，努力做新時(shí)代的陽光青年。

（四）看今天的紅領(lǐng)巾，這一部分，隊(duì)員們通過展示自編自演的三句半《學(xué)雷鋒，做好事》，來談自己學(xué)雷鋒、做好事的親身體會(huì)，三句半的表演有趣生動(dòng)，語言簡明扼要，讓現(xiàn)場(chǎng)氣氛一下子活躍起來。接著是詩朗誦《獻(xiàn)給我們的輔導(dǎo)員》，由魯倩同學(xué)當(dāng)場(chǎng)用古箏伴奏，朗誦感人至深，熱情洋溢，在這一部分，全體隊(duì)員決心把愛國、愛黨、愛校和愛師的熱情化為實(shí)際行動(dòng)，所有的心聲都濃縮在他們充滿激情的朗誦《獻(xiàn)給我們的輔導(dǎo)員》中，。同學(xué)們被朗誦和優(yōu)美的**所感染，掌聲久久回蕩在教室里

（五）珍藏心中的領(lǐng)巾，這一部分通過出旗，行隊(duì)禮，呼號(hào)，唱隊(duì)歌幾個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在莊嚴(yán)的氛圍中接受革命傳統(tǒng)的教育。最后，老師在講話中希望每個(gè)少先隊(duì)員，用飽滿的熱情，實(shí)際的行動(dòng)去愛護(hù)紅領(lǐng)巾，讓紅領(lǐng)巾更紅、更艷！

通過這次隊(duì)會(huì)，全體隊(duì)員的少先隊(duì)知識(shí)豐富了，在各個(gè)方面都以更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，好人好事層出不窮，學(xué)習(xí)成績不斷進(jìn)步。隊(duì)員們心中的旗幟更加鮮艷。

少先隊(duì)課件 篇8

一、說活動(dòng)背景：

為了教育、引導(dǎo)同學(xué)們牢記和理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀中“愛國”兩字的內(nèi)涵要求，接受愛國主義的洗禮，基于中華傳統(tǒng)文化，結(jié)合中華傳統(tǒng)節(jié)日，我設(shè)計(jì)了以“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”為主題的少先隊(duì)活動(dòng)課。

二、說活動(dòng)目標(biāo)：

本節(jié)課要達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)是：

1、通過隊(duì)員分工合作，調(diào)查收集資料，了解中華的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、通過動(dòng)手做了解傳統(tǒng)節(jié)日豐富多彩的活動(dòng)，感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。

3、基于傳統(tǒng)文化小達(dá)人的評(píng)比，激發(fā)隊(duì)員們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的親近感。

三、說活動(dòng)設(shè)計(jì)：

根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)課時(shí)，采取以學(xué)生為主，輔導(dǎo)員穿插點(diǎn)播為輔，借助演快板、猜燈謎、唱歌曲、演小品等多種形式，讓學(xué)生更積極主動(dòng)地投入活動(dòng)中。

四、說活動(dòng)準(zhǔn)備：

輔導(dǎo)員：少先隊(duì)員是少先隊(duì)活動(dòng)課的主體，作為輔導(dǎo)員，在本堂課前我主要收集各項(xiàng)資料，制作相關(guān)教案課件，起到引導(dǎo)作用。

隊(duì)員們則分成四支小隊(duì)在準(zhǔn)備期通過自主合作進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，并在課堂中做了精彩的展示。

華隊(duì)員代表（快樂小隊(duì)隊(duì)長）：我們快樂小隊(duì)收集介紹有關(guān)清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)的節(jié)日習(xí)俗。

李隊(duì)員代表（夢(mèng)想小隊(duì)隊(duì)長）：我們夢(mèng)想小隊(duì)準(zhǔn)備表演快板《歡天喜地來過節(jié)》。王隊(duì)員代表（勇氣小隊(duì)隊(duì)長）：我們勇氣小隊(duì)準(zhǔn)備剪紙、年畫、家庭合照等春節(jié)資料

浦隊(duì)員代表（活力小隊(duì)隊(duì)長）：我們活力小隊(duì)準(zhǔn)備燈謎、歌曲和小品。

五、說活動(dòng)過程：

輔導(dǎo)員：下面主要介紹一下本堂課的活動(dòng)過程，主要分成四個(gè)部分

輔導(dǎo)員：少先隊(duì)活動(dòng)課一開始，通過歌曲的引入，激發(fā)隊(duì)員們對(duì)本次活動(dòng)主題的興趣。傳統(tǒng)節(jié)日文化是隊(duì)員們熟知的概念，直接揭示主題，爭做小達(dá)人，更調(diào)動(dòng)了隊(duì)員們參與活動(dòng)的積極性。

華隊(duì)員代表：我們小隊(duì)的隊(duì)員們?cè)谡n前準(zhǔn)備了豐富的資料，用多種形式告訴大家不同節(jié)日的來歷和習(xí)俗。

李隊(duì)員代表：我們小隊(duì)在這一環(huán)節(jié)為大家表演了精彩的快板，讓大家對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日有了更深入的了解。

輔導(dǎo)員：通過觀看視頻、快板表演等隊(duì)員們喜聞樂見的方式，讓隊(duì)員們感受到傳統(tǒng)節(jié)日不僅是一個(gè)放假休閑的日子，更是傳承中國傳統(tǒng)文化的.重要形式，讓隊(duì)員對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日、文化有深入的了解，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)中華的熱愛，在隊(duì)員們心中內(nèi)化“愛國”這一社會(huì)主義核心價(jià)值觀的概念。

李隊(duì)員代表：表彰傳統(tǒng)文化小達(dá)人，并由輔導(dǎo)員進(jìn)行總結(jié)。輔導(dǎo)員：以表彰的形式再次升華主題，讓隊(duì)員們對(duì)中華傳統(tǒng)文化有了深刻的印象和理解。另少先隊(duì)員明白傳統(tǒng)文化節(jié)日體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)內(nèi)涵，而核心價(jià)值觀抽象的文字，更是滲透在生活的各個(gè)方面。

六、說活動(dòng)反思：

華隊(duì)員代表感悟：我覺得這次開展的少先隊(duì)活動(dòng)課不僅讓我們了解到了傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗、傳統(tǒng)文化的豐富多彩。更令我們感知到傳統(tǒng)節(jié)日體現(xiàn)了中華民族的文化精髓，讓我對(duì)祖國更加熱愛。

通過這次活動(dòng)，也讓我明白，我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是為了繼承中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，待人友善、共建和諧是我們少先隊(duì)員應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣。

輔導(dǎo)員：本次活動(dòng)不僅豐富了隊(duì)員們的知識(shí)，增進(jìn)了隊(duì)員們的生活體驗(yàn)，更加讓隊(duì)員們明白了傳統(tǒng)文化對(duì)自己的影響，促進(jìn)了隊(duì)員們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀中關(guān)于“愛國”、“友善”、“和諧”這幾點(diǎn)的理解。有助于隊(duì)員們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中更好的踐行“從小學(xué)習(xí)做人、從小學(xué)習(xí)立志、從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造”。

以上，就是我對(duì)“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”少先隊(duì)活動(dòng)課的闡述。存在的不足之處懇請(qǐng)各位評(píng)委老師批評(píng)指正，謝謝大家！

少先隊(duì)課件 篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過這次活動(dòng)，使同學(xué)們了解什么是愛國主義，我國愛國的 優(yōu)良傳統(tǒng)，從而激發(fā)愛國主義情感，增強(qiáng)愛國主義意識(shí)。

2.使孩子們將遠(yuǎn)大理想信念與祖國的高尚責(zé)任感、使命感結(jié)合 起來， 繼承愛國傳統(tǒng)，弘揚(yáng)時(shí)代精神，身為一名中國人而感到自豪。

3.在生活中讓孩子們?nèi)绾稳プ觯拍荏w現(xiàn)愛國行為，引導(dǎo)他們 自己的成長和祖國的命運(yùn)緊緊相連的道理。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.搜集一些關(guān)于愛國的歌曲。

2.幻燈片所要出示的愛國典型事例。

輔導(dǎo)員： 同學(xué)們，你們喜歡唱愛國歌曲嗎?同時(shí)，問孩子們，再過幾天是我們一年一度的什么重要節(jié)日呢?

1、 孩子們，當(dāng)中華民族正在走向復(fù)興之際，回首我們的民族走過的五千年的漫漫歲月，展望中國更美好的未來，我們更深切地感受到優(yōu)秀民族精神的偉大力量，它是推動(dòng)我們民族發(fā)展和復(fù)興額強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力。

(在這個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)用幻燈片展示一些對(duì)祖國有貢獻(xiàn)的人和事，讓孩子們看看他們是怎樣熱愛自己的`祖國)

神舟一號(hào)到神舟十號(hào)。

(讓孩子們知道這不是簡單額數(shù)字疊加，而是中國載人航天發(fā)展成熟額標(biāo)志，神一到神十，就是中國航天的一個(gè)個(gè)新高度。)

我國奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦。

(讓孩子們知道中國30年來改革開放的大成就，也同時(shí)體現(xiàn)了我們偉大的祖國在強(qiáng)大，中國在發(fā)展，在壯大。)

“水稻之父”袁隆平。

(他五十多年來，不畏艱辛，執(zhí)著追求，大膽創(chuàng)新，勇攀高峰所取得的科研成果領(lǐng)先世界水平，為我們中國的糧食安全做出了貢獻(xiàn))

小結(jié)： 通過這個(gè)“名人名事永不忘”讓孩子們知道祖國的強(qiáng)大是要靠無數(shù)人的無數(shù)次努力，才有了今天祖國的強(qiáng)大，同時(shí)讓孩子們知道也要有一顆愛國的心，一顆中國心。

2、小組討論：

作為新時(shí)期的小學(xué)生，我們應(yīng)該怎么做，才能體現(xiàn)出自己有一顆愛國之心呢?

為了讓孩子們充分弘揚(yáng)民族精神，也希望孩子們將來能夠?yàn)樽鎳?，為民族作貢獻(xiàn)，還給孩子們提出了幾點(diǎn)倡議，并讓他們表達(dá)他們的決心“繼承革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神，做一個(gè)了不起額中國人”。

通過本次活動(dòng)，讓孩子們感受到了中華民族的偉大精神，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。在具體的行動(dòng)中做到愛祖國。

本次活動(dòng)突出中心，環(huán)環(huán)相扣。緊緊圍繞《民族精神代代傳》這一主題展開的，符合少年兒童的特征來進(jìn)行的，課后我還會(huì)讓孩子們做一些這方面的手抄小報(bào)，來展示我們改革開放取得額輝煌成就，贊美祖國，歌頌祖國。

少先隊(duì)課件 篇10

然后在教室集合，進(jìn)入第二部分。

第二板塊突出主題細(xì)說安全

為了使本次活動(dòng)達(dá)到理想的教育目的，讓學(xué)生把安全意識(shí)由感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，由紙上談兵上升為實(shí)際行動(dòng)，在這一板塊又設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)

活動(dòng)環(huán)節(jié)一：甄別評(píng)價(jià)感悟安全

活動(dòng)環(huán)節(jié)二：文明活動(dòng)走進(jìn)安全

活動(dòng)環(huán)節(jié)三：實(shí)踐演練攜手安全

活動(dòng)環(huán)節(jié)四：快樂宣言放飛安全

活動(dòng)環(huán)節(jié)一：甄別評(píng)價(jià)感悟安全

學(xué)生活動(dòng)不慎造成的意外傷害，是校園安全事故發(fā)生頻率最高的類型，為了讓學(xué)生意識(shí)到這一點(diǎn)，首先出示班級(jí)學(xué)生課間活動(dòng)調(diào)查的結(jié)果（可以把剛才小組的調(diào)查情況各小組進(jìn)行交流），各小組

用搶答計(jì)分的形式進(jìn)行分析、判斷、評(píng)價(jià)，這樣學(xué)生的積極性就會(huì)被充分調(diào)動(dòng)起來，意識(shí)到自己不文明的活動(dòng)中存在著安全隱患，知道了自己該做什么，不該做什么。

活動(dòng)環(huán)節(jié)二：文明活動(dòng)走進(jìn)安全

學(xué)校安全是未來以預(yù)防為主、預(yù)防為主的教育，預(yù)防的重點(diǎn)是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)教育。在這一環(huán)節(jié)中，主要分三步來完成：首先組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生與自己的行為進(jìn)行對(duì)比、反思。

然后各小組討論，評(píng)選出幾種安全文明的課間活動(dòng)，，同時(shí)每個(gè)小組還設(shè)立一名安全信息員，負(fù)責(zé)學(xué)生課間活動(dòng)安全的告知與警示，使學(xué)生充分體驗(yàn)到愉快課間，愉快心情，愉快學(xué)習(xí)，愉快創(chuàng)造，體現(xiàn)出平安校園的精神風(fēng)貌。最后用快板的形式進(jìn)行總結(jié)，這樣既提高了學(xué)生的活動(dòng)興趣，又讓學(xué)生在歡快的氣氛中，把養(yǎng)成教育的內(nèi)容得以內(nèi)化。

活動(dòng)環(huán)節(jié)三：實(shí)踐演練攜手安全

如果一個(gè)行為重復(fù)21天，它將成為一種習(xí)慣。如果重復(fù)90天，就會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。在這一環(huán)節(jié)，主要培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力、應(yīng)變能力和操作能力。首先，我將向大家展示青海玉樹事件后的相關(guān)情況，

“2010年4月14日7時(shí)49分，玉樹縣城發(fā)生了7.1級(jí)的**，霎時(shí)間房屋倒塌，哭喊聲一片，兩千多人在這次**中失去了生命，千百個(gè)家庭支離破碎”，悲慘的畫面配上主持人的解說，學(xué)生感受到災(zāi)難的殘酷性。然后組織學(xué)生學(xué)習(xí)面對(duì)突發(fā)事件的防范措施，為了提高活動(dòng)的針對(duì)性和時(shí)效性，各小組還進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演習(xí)，并互相評(píng)價(jià)，學(xué)生在實(shí)踐中互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

居安仍需思危，有備方能無患，最后中隊(duì)輔導(dǎo)員介紹有關(guān)校外傷害事故的防范辦法，全體學(xué)生討論、交流，這樣既增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識(shí)、安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，又使學(xué)生在思想上、行動(dòng)上做到統(tǒng)一，杜絕了安全隱患的發(fā)生。這樣第四環(huán)節(jié)的活動(dòng)水到渠成。

活動(dòng)環(huán)節(jié)四：快樂宣言放飛安全

通過以上活動(dòng)，學(xué)生們深刻認(rèn)識(shí)到安全比泰山更重要，安全與自身行為密切相關(guān)。在此基礎(chǔ)上，第四部分是深化主題，

提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)為目的。全體學(xué)生共同發(fā)出倡議，呼吁大家養(yǎng)成健康文明的生活習(xí)慣，然后在條幅上簽字，向全體學(xué)生鄭重承諾，與不良行為告別，將本次活動(dòng)推向高潮。（以上四個(gè)環(huán)節(jié)由淺入深，層層遞進(jìn)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的多種感官參與活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生身心和能力的發(fā)展，順理成章的達(dá)到了本次少先隊(duì)活動(dòng)的目的。

)最后，中隊(duì)指導(dǎo)員做了總結(jié)，結(jié)束了活動(dòng)。“親愛的同學(xué)們，經(jīng)過你們的精心策劃，認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，在活動(dòng)中，你們學(xué)到了安全知識(shí)，樹立了“杜絕隱患從自我做起，珍愛生命從規(guī)范做起”的安全意識(shí)，做到了防范于未然。這真是：

校園安全人人講，安全校園個(gè)個(gè)贊。注意安全，牢記安全知識(shí)。我希望你能乘上安全的船，揚(yáng)起生命的帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。

”活動(dòng)結(jié)束后，班級(jí)開展以校園安全為主題的板報(bào)設(shè)計(jì)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步理解本次活動(dòng)的意義，把安全內(nèi)容內(nèi)化。

《校園安全伴我行》

---少先隊(duì)活動(dòng)課說課稿

王傳鋒，第二中隊(duì)，6年級(jí)，2014年10月14日

【第二部分：少先隊(duì)活動(dòng)課16個(gè)案例】

少先隊(duì)活動(dòng)案例

小城子鄉(xiāng)中心小學(xué)

一年級(jí)組

珍惜時(shí)間把握青春

班會(huì)背景：

現(xiàn)在的中學(xué)生，對(duì)于時(shí)間很不重視，所以在學(xué)習(xí)上更談不上抓緊時(shí)間了，每次做事情拖拉的時(shí)候就會(huì)安慰自己，明天再做吧，我還有時(shí)間， 不著急基于這種情況，設(shè)計(jì)本次主題班會(huì)班會(huì)目的：

1培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間意識(shí)，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。

2教育學(xué)生珍惜時(shí)間，了解拖延的危害，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

三。提高學(xué)生珍惜和利用時(shí)間的能力

1學(xué)生們收集關(guān)于珍惜時(shí)間的名言和故事。2

1、 開場(chǎng)白a：哦，又到班會(huì)時(shí)間了。這星期過得多快啊！b： 是的，一個(gè)人的生命太短暫了，只有三天。a： ??？才三天？

b：看你急的！我是說按照過去、現(xiàn)在和將來來劃分，時(shí)間就只有三天了 。

a：嚇我一跳，是哪三天呢？

b：就是昨天、今天和明天??！老師曾經(jīng)告訴我們：

昨天是一張作廢的支票，明天是一種不能取用的存款，今天才是擺在你面前的現(xiàn)金 a：那么，我們能夠把握的，就只有今天和明天了？ b：

對(duì)呀！ab：讓我們一起“珍惜時(shí)間，把握青春”吧！

今天的主題班會(huì)正式開始！

二、小品表演：

1、請(qǐng)預(yù)先定好的五位同學(xué)來演小品《明天做》。

2、組織全班學(xué)生討論小品的意義，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到辦任何事都要只爭朝夕，不要養(yǎng)成拖拉的作風(fēng)，當(dāng)天的事情當(dāng)天完成。

3、請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照著自己，寫出自己拖拉的表現(xiàn)及如何克服

4、一齊朗讀古詩《明日歌》

三、講故事

a：晉朝的車胤、孫康、匡衡，家里都很窮，連點(diǎn)燈的油都買不起夏天的晚上，車胤用紗布做成一個(gè)小口袋，捉一些螢火蟲裝進(jìn)去，借著螢火蟲發(fā)出的光亮看書；在一個(gè)寒冷的冬夜，孫康坐在雪地里，用雪影刻苦學(xué)習(xí)；匡衡在墻上鑿了個(gè)小洞，“偷”鄰居家的一點(diǎn)燈光讀書成語“囊螢映雪”和“鑿壁偷光”所講的就是這幾個(gè)故事

b：《愛迪生的故事》 c：《魯迅的故事》 學(xué)生自由討論感想

四、收集名人名言：

1、盛年不再來，一日難再晨及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人——陶淵明2、生命是以時(shí)間為單位的，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命；浪費(fèi)時(shí)間等于慢性自殺

3、凡是較有成就的科學(xué)工作者，毫無例外地都是利用時(shí)間的能手， 也都是在大量時(shí)間中投入大量勞動(dòng)的人——華羅庚

4、.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲——顏真卿

5、光景不待人，須臾發(fā)成絲——李白

6時(shí)間，就像海綿里的水，只要你愿意擠，總有一些？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槭墙M成生命的材料——富蘭克林

8放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄了他——莎士比亞

五、欣賞歌曲《**的翅膀》

用心完成作業(yè)，養(yǎng)成良好習(xí)慣

活動(dòng)目的:

l、 通過這次活動(dòng)，將培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè)、寫得工整、按時(shí)上交、主動(dòng)糾錯(cuò)

2通過表揚(yáng)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，促進(jìn)其他學(xué)生像他們一樣學(xué)習(xí)，進(jìn)而形成良好的課堂氣氛和學(xué)習(xí)氛圍。 活動(dòng)過程：

1、 欣賞**，講故事，明確作業(yè)的重要性，揭示班會(huì)主題。1同學(xué)們，今天我們要開班會(huì)課，告訴老師，你每天做作業(yè)，累嗎？ 如果我們不寫作業(yè)，行嗎？為什么？

2、欣賞**，講故事

三。你從這個(gè)故事中了解到什么？

4家庭作業(yè)可能是我們學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，但它也是我們到達(dá)知識(shí)另一面、實(shí)現(xiàn)理想的橋梁。

二、剖析不良習(xí)慣

1、情景表演：《瞧瞧這幫孩子們》（作業(yè)習(xí)慣的幾種不良現(xiàn)象） 2、請(qǐng)學(xué)生談?dòng)^后感。三。引導(dǎo)學(xué)生分析這種壞習(xí)慣的原因和后果。

三、我學(xué)習(xí)

1．展覽優(yōu)秀作業(yè)。

(1)拿出幾本優(yōu)秀作業(yè)分組讓學(xué)生傳閱。并請(qǐng)學(xué)生講講，這些優(yōu)秀作業(yè)好在**。

(2)小記者采訪：請(qǐng)作業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)介紹他們平時(shí)是怎樣做作業(yè)的。

（2） 小結(jié)：所有的學(xué)生都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，在學(xué)習(xí)中說了很多好習(xí)慣。

4自我反?。赫页瞿愕膲牧?xí)慣。

5引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)改掉壞習(xí)慣的方法。在學(xué)生說的基礎(chǔ)上總結(jié)：（1）交一些管住自己的朋友。

（2） 格言用寫格言、掛字畫來提醒（3）限制自己記日記來控制自己（4）向身邊的榜樣學(xué)習(xí)

四、我做到 1．說一說。

(1)當(dāng)你在做作業(yè)時(shí)，突然有同學(xué)叫你去玩。這時(shí)你會(huì)怎樣做？ (2)當(dāng)你做作業(yè)時(shí)，旁邊同學(xué)要跟你講話，你會(huì)怎樣做？

(3)當(dāng)你作業(yè)沒做完，可是你喜歡看的動(dòng)畫片開始了，你會(huì)怎樣做？ 2、唱一唱，拍一拍。

我們都是小學(xué)生，培養(yǎng)習(xí)慣是最重要的；上課要專心聽講，積極運(yùn)用小腦筋；認(rèn)真做作業(yè)，按時(shí)完成，勤交；如果有錯(cuò)誤要改正，知識(shí)就可以學(xué)得很清楚；

學(xué)習(xí)要有好習(xí)慣，我們牢牢記住在心里，記住在心里。

五、教師寄語：

管得住自己，你是習(xí)慣的主人，管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸。做主人，還是做奴隸全在于自己的選擇。我希望你能在好習(xí)慣的幫助下學(xué)習(xí)！

【篇三：少先隊(duì)活動(dòng)課內(nèi)容】

少先隊(duì)活動(dòng)課的活動(dòng)內(nèi)容分級(jí)編排

一年級(jí)二年級(jí)

少先隊(duì)課件 篇11

一、說教材

《愛惜糧食》是一節(jié)中班上冊(cè)社會(huì)領(lǐng)域的活動(dòng)，糧食是我們每天都要吃的東西，對(duì)我們來說是非常珍貴的東西，維持著我們的生存。由于現(xiàn)在人們的生活條件普遍提高了，浪費(fèi)糧食的情況就變得越來越嚴(yán)重了，選擇愛惜糧食作為教學(xué)內(nèi)容，目的就是為了引起幼兒的注意，愛惜糧食的好習(xí)慣要從小就開始培養(yǎng)，正如《綱要》中指出，“社會(huì)學(xué)習(xí)具有潛移默化的特點(diǎn)，尤其是社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的學(xué)習(xí)，往往不是教師直接“教”的結(jié)果，幼兒主要是通過在實(shí)際生活和活動(dòng)中積累有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)而學(xué)習(xí)的。教師要注意通過環(huán)境影響幼兒。”

在此基礎(chǔ)上，結(jié)合《綱要》對(duì)活動(dòng)目標(biāo)的規(guī)定，我確定了本次活動(dòng)的三維目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)浪費(fèi)糧食是不好的行為，懂得珍惜糧食。

2、能力目標(biāo)：通過對(duì)視頻的觀看，發(fā)展觀察能力。

3、情感目標(biāo)：養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣。

通過以上對(duì)教材、幼兒情況的分析，以及活動(dòng)目標(biāo)的確立，我認(rèn)為本節(jié)活動(dòng)的.重難點(diǎn)是：

1、活動(dòng)重點(diǎn)：是認(rèn)識(shí)浪費(fèi)糧食是不好的行為，學(xué)會(huì)珍惜糧食。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣。

二、說學(xué)情

為了使活動(dòng)能順利的進(jìn)行，教師在掌握教材的同時(shí)，更要對(duì)幼兒的基本情況有一定的把握，這樣才能做到因材施教，有的放矢。下面我對(duì)幼兒情況進(jìn)行簡單的分析，中班的幼兒活潑好動(dòng)，正處于具體形象思維階段，在認(rèn)識(shí)事物的時(shí)候往往需要借助具體的物體形象，而且這一時(shí)期的幼兒道德水平較低，需要教師對(duì)其做出正確的引導(dǎo)。因此我設(shè)計(jì)了愛惜糧食的活動(dòng)，在活動(dòng)中讓幼兒更好地理解活動(dòng)的內(nèi)涵，培養(yǎng)幼兒愛惜糧食的.意識(shí)。

三、說活動(dòng)方法

基于對(duì)活動(dòng)背景的分析和新綱要的要求，本次活動(dòng)我主要采用啟發(fā)提問法、多媒體教學(xué)法、討論評(píng)議法等來進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，摒棄了傳統(tǒng)的說教形式，提出開放性的問題，讓幼兒在自主探索活動(dòng)中獲取知識(shí)，獲得經(jīng)驗(yàn)。

四、說活動(dòng)準(zhǔn)備

根據(jù)選材的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)內(nèi)容，這次活動(dòng)的準(zhǔn)備主要分為兩個(gè)方面：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在日常生活中幼兒對(duì)浪費(fèi)糧食已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：關(guān)于非洲難民的視頻、關(guān)于幼兒園食堂的圖片。

五、說活動(dòng)過程

接下來我具體談?wù)劚敬位顒?dòng)的過程。整個(gè)活動(dòng)過程如下：

愛因斯坦說過：“興趣是學(xué)生最好的老師”，孩子有了興趣就會(huì)積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中去。因此在活動(dòng)開始我讓幼兒觀看事先準(zhǔn)備好的關(guān)于非洲難民的視頻，讓幼兒觀看這些瘦的皮包骨頭小朋友，通過視頻，引起幼兒的興趣，將幼兒的注意力轉(zhuǎn)移到活動(dòng)中來。

順利導(dǎo)入后，針對(duì)視頻我會(huì)提出這樣的問題“這些小朋友為什么這么瘦?”引導(dǎo)幼兒分成小組對(duì)所提出的問題進(jìn)行討論。通過直觀形象的視頻觀看，以及讓幼兒分組討論，可以讓幼兒更直觀的感受到那些非洲的小朋友的現(xiàn)狀，同時(shí)也發(fā)展了幼兒的合作能力和語言表達(dá)能力。

討論結(jié)束后，我會(huì)讓每個(gè)小組派一名小朋友來分享他們組討論的結(jié)果，每個(gè)小朋友分享完之后，我都會(huì)給他一個(gè)這樣的鼓勵(lì)“左邊小紅花，右邊小紅花，獎(jiǎng)給小朋友，頂呱呱”。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，總結(jié)出來這些非洲的小朋友是因?yàn)闆]有東西吃，所以才會(huì)這么瘦，從而引出愛惜糧食的主題。

之后，我會(huì)給幼兒播放之前準(zhǔn)備的關(guān)于幼兒園食堂的圖片，讓幼兒觀察小朋友們平時(shí)在吃飯的時(shí)候是怎樣表現(xiàn)的(圖片中的小朋友表現(xiàn)各異，有的碗里剩下許多飯，有的把飯灑在桌子上，出現(xiàn)了很多浪費(fèi)的行為。)并讓他們對(duì)圖片中這些小朋友的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過這一環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

最后，為了讓幼兒能更好的認(rèn)識(shí)到愛惜糧食的重要性，我會(huì)教幼兒《憫農(nóng)》這首詩，并引導(dǎo)他們理解詩中的意思，讓他們明白糧食的來之不易，通過詩歌進(jìn)一步加深幼兒對(duì)本次活動(dòng)的掌握。

六、說活動(dòng)延伸

珍惜糧食是值得我們一生都注意的問題，養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣不是一次活動(dòng)就可以實(shí)現(xiàn)的，因此，活動(dòng)延伸是必不可少的。所以，課下我會(huì)讓幼兒觀察身邊存在的浪費(fèi)糧食的事件，第二天到幼兒園和別的小朋友分享。

少先隊(duì)課件 篇12

教案中對(duì)每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書設(shè)計(jì)，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，各個(gè)教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配等等，都要經(jīng)過周密考慮，精心設(shè)計(jì)而確定下來，體現(xiàn)著很強(qiáng)的計(jì)劃性。少先隊(duì)隊(duì)員的采茶歌的教案，一起來看看。

《少先隊(duì)員采茶歌》教案

教學(xué)內(nèi)容： 唱歌《少先隊(duì)員采茶歌》

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)歌曲的旋律，并能創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

2、能用純凈、甜美的歌聲演唱《少先隊(duì)員采茶歌》，表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶時(shí)的歡快心情。

教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)歌曲。

教學(xué)難點(diǎn)： 創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

教學(xué)方法： 聽唱法、以詞帶曲法 、按節(jié)奏朗讀歌詞、識(shí)譜視唱、情境導(dǎo)入法。

教具準(zhǔn)備： 電子琴、錄音機(jī)、范唱帶、譜例實(shí)物投影、多媒體、“紙茶葉”。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

1、師生音樂問好！( 感受音樂課堂的魅力)

2、發(fā)聲訓(xùn)練游戲。（強(qiáng)調(diào)坐姿，安定情緒，調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。）

3、復(fù)習(xí)歌曲《小鳥請(qǐng)到這里來》。

二、情景導(dǎo)入：

1、展示播放南方采茶畫面，讓班級(jí)學(xué)生看畫面，融入情景之中，體會(huì)采茶的樂趣。（上節(jié)課我們?cè)凇础戳种械镍B聲〉〉內(nèi)容學(xué)習(xí)中，感受了人們與自然界的動(dòng)物們和諧發(fā)展的愉快的心情。今天老師帶大家到美麗的江南水鄉(xiāng)走一走，看看那里美麗的景色，了解江南特定的文化及音樂特點(diǎn)。 ）

2、教師提問：同學(xué)們，看著畫面的人們?cè)诓刹枋遣皇呛芟硎苣欠N茶香飄飄的氛圍啊！ 那同學(xué)們想不想也和他們一起享受采茶的過程??？

3、身體感知：教師取出“紙茶葉”請(qǐng)班級(jí)學(xué)生上前模仿采茶。

4、彈奏“采喲采喲”歌詞音樂：班級(jí)學(xué)生在樂曲聲中做采茶動(dòng)作。（舞蹈化、體現(xiàn)美育與合作創(chuàng)編。）

三、學(xué)習(xí)歌曲：

1、初聽歌曲：感受歌曲的調(diào)式風(fēng)格，體會(huì)江南歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。（思考：歌曲的速度、情緒是怎樣的？）

教材簡析：

《采茶歌》是我國南方的一種歌舞體裁，表演形式一般為一男一女，或一男兩女，后發(fā)展為數(shù)人或數(shù)十人的集體舞。表演內(nèi)容多為種茶、采茶的過程，體裁形式多為小調(diào)?！渡傧汝?duì)員采茶歌》以新的創(chuàng)作手法表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶的過程和歡快的心情。歌曲為兩段體，羽調(diào)式。）

2、復(fù)聽歌曲：生談自己的感受。（你感覺到少先隊(duì)員采茶時(shí)的心情怎樣？）

3、再聽歌曲：班級(jí)學(xué)生心里默唱。

4、學(xué)習(xí)歌曲的旋律：

（1）教師教唱一遍歌譜，班級(jí)學(xué)生小聲隨琴哼唱旋律。

（2）班級(jí)學(xué)生齊唱旋律。

5、按節(jié)奏讀歌詞，班級(jí)學(xué)生添加歌詞演唱。

6、教師彈奏旋律，生齊唱歌曲

四、歌曲處理：

1、第一小節(jié)：“茶樹青青”要具有彈跳性，班級(jí)學(xué)生試唱。

2、有圓滑線的地方，要唱得連貫、柔和、跳躍。

3、附點(diǎn)音符的時(shí)值要唱足。

4、第二樂段的第一樂句，按頓音唱法演唱，要唱得短促、有均勻的節(jié)奏感，好像是有節(jié)奏的采茶動(dòng)作一樣。

5、班級(jí)學(xué)生按剛才的要求試唱，隨教師的伴奏完整的演唱歌曲。

五、拓展：

1、創(chuàng)編采茶動(dòng)作，并表演。

2、生自由創(chuàng)編，教師參與表演。

3、師生隨錄音邊唱邊表演。

六、下課禮式 ：

師生音樂再見！

課后反思：

歌曲旋律歡快、明朗，班級(jí)學(xué)生學(xué)唱時(shí)積極性高，加上學(xué)習(xí)歌曲時(shí)，我把采茶的舞蹈動(dòng)作加在歌曲學(xué)習(xí)中，讓班級(jí)學(xué)生在歡快的舞蹈中體會(huì)少先隊(duì)員采茶的心情及掌握好歌曲的節(jié)奏、情緒等。歌曲表現(xiàn)少先隊(duì)員熱愛采茶的感情，班級(jí)學(xué)生唱的還好，就是前面的五度的跳躍，班級(jí)學(xué)生唱的不準(zhǔn)?？赡苁且?yàn)榘嗉?jí)學(xué)生沒有接受過這方面的訓(xùn)練，以后在課堂教學(xué)中要多加強(qiáng)音準(zhǔn)方面、節(jié)奏的唱法的訓(xùn)練。在這首歌曲的教學(xué)中我使用江南采茶文化來導(dǎo)入課題，幫助班級(jí)學(xué)生了解江南的音樂文化。由于初來二校任教音樂課對(duì)班級(jí)學(xué)生素質(zhì)不是很了解，為了更快的適應(yīng)環(huán)境，我需要不斷地反思、改進(jìn)教學(xué)方法才能在教學(xué)中不斷的進(jìn)步。

部隊(duì)教育課件

作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)國防安全教育課教案（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

部隊(duì)教育課件 篇1

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、國防教育是素質(zhì)教育重要組成部分。根據(jù)上級(jí)關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)生國防教育的指示精神，提高國防教育質(zhì)量。

2、通過國防常識(shí)、國防地理、國防科技等各方面教學(xué)使學(xué)生掌握部分淺易的國防常識(shí)、國防科技等知識(shí)，從中受到愛國主義教育，學(xué)會(huì)從小熱愛祖國，立志獻(xiàn)身國防。

學(xué)習(xí)過程：

一、國防立法，兵強(qiáng)國安

我們偉大的祖國，是每一位中華兒女的母親。母親的安危，同每一個(gè)公民的利益息息相關(guān)。每個(gè)公民都應(yīng)該熱愛祖國，熱愛母親，為保衛(wèi)祖國主權(quán)和領(lǐng)土的完整做出貢獻(xiàn)。為了確保祖國主權(quán)和領(lǐng)土的完整，我國制定和頒布了許多國防法規(guī)，他們是我國國防事業(yè)不斷發(fā)展，兵強(qiáng)國安的保證?！吨腥A人民共和國憲法》是國家的根本大法，它規(guī)定：“保衛(wèi)祖國，抵制侵略是中華人民共和國每一個(gè)公民的神圣職責(zé).依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務(wù)?！薄皣壹訌?qiáng)武裝力量的革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)，增強(qiáng)國防力量?！?/p>

二、兵役法

《中華人民共和國兵役法》法則規(guī)定：“每年12月31日以前年滿18歲的.男性公民，應(yīng)當(dāng)被征集服現(xiàn)役。當(dāng)年未被征集的，在22歲以前，仍可以被征集服現(xiàn)役。根據(jù)軍隊(duì)需要，可以按照前款規(guī)定征集女性公民服役?！薄爸腥A人民共和國公民，不分民族、種族、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有義務(wù)依照本法的規(guī)定服兵役?！?/p>

此外，國家還有一些其他法規(guī)，如《征兵工作條例》、《中國人民解放軍現(xiàn)役軍官服役條例》、《中國人民解放軍紀(jì)律條例》、《中國人民解放軍軍官軍銜條例》、《懲治軍人違反職責(zé)罪暫行條例》、《軍人撫恤優(yōu)待條例》等?？偠灾鞣N國防法規(guī)的建立，是兵強(qiáng)國安的保證。

三、部隊(duì)里的千里眼——軍事衛(wèi)星

在軍事上，知己知彼才能百戰(zhàn)百勝，要知道對(duì)方首先要看清對(duì)方。觀察儀器主要包括四大類：

（一）、光學(xué)觀察鏡

（二）、紅外線夜視儀和微光夜視儀

（三）、雷達(dá)和聲納

（四）、偵察機(jī)和軍事衛(wèi)星

其中要數(shù)軍事衛(wèi)星飛得最高，看得最遠(yuǎn)，情報(bào)最全面。

據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，從1958年到現(xiàn)在，世界各國共發(fā)射軍用衛(wèi)星2千多顆，約占世界各國航天器發(fā)射數(shù)量的三分之二以上。在五十年代末期，一些發(fā)達(dá)國家就開始研究試驗(yàn)人造地球衛(wèi)星用于軍事的問題。到六十年代中期，各種軍用衛(wèi)星已經(jīng)相繼投入使用。七十年代之后，軍用衛(wèi)星得到很大的發(fā)展，已經(jīng)成為一些國家現(xiàn)代作戰(zhàn)指揮系統(tǒng)的戰(zhàn)略武器系統(tǒng)的重要組成部分，在美國約有70％的長途軍事通信是經(jīng)衛(wèi)星傳送的。 隨著空間技術(shù)的發(fā)展，人造衛(wèi)星的數(shù)目將日趨增加，更多地服務(wù)于戰(zhàn)爭的需要。

四、課堂活動(dòng)

（１）欣賞各種衛(wèi)星的圖片。

（２）到部隊(duì)去看各種觀察儀器。

（３）用小望遠(yuǎn)鏡來觀察遠(yuǎn)處的景物。

五、課堂小結(jié)

經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家學(xué)習(xí)到了間諜的工作其實(shí)是相當(dāng)危險(xiǎn)和重要的，這項(xiàng)工作的主要任務(wù)是獲取情報(bào)，不管是戰(zhàn)爭還是經(jīng)濟(jì)都起到了至關(guān)重要的作用。我們作為２１世紀(jì)的新人，更應(yīng)有一定的識(shí)別能力和反間諜能力，千萬不要輕信他人。做國家安全的小衛(wèi)士！

部隊(duì)教育課件 篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握“國防”的概念

2、了解國防活動(dòng)的歷史和現(xiàn)在。

3、對(duì)中國近代的屈辱史進(jìn)行了解。

4、新中國國防的成就。

教學(xué)重點(diǎn)：

一條特殊的戰(zhàn)線指隱蔽戰(zhàn)線，也就是間諜和反間諜。

活動(dòng)主題

“維護(hù)國家安全、共筑和諧家園”

教育原則

1、國防教育必須在貫徹教育方針的前提下，與德育及其他形式的教育、教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，并注意發(fā)揮國防教育的特點(diǎn)。

2、利用德育教育和教學(xué)工作的主渠道，結(jié)合各科教學(xué)和課外活動(dòng)，采取集中教育與分散教育相結(jié)合的方法進(jìn)行。

3、根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，由淺入深、由易到難，有計(jì)劃地安排教育活動(dòng)。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：我們有誰看過電視劇《大秦帝國之縱橫》嗎？它是我國古代戰(zhàn)國七雄之一。那么，同學(xué)們知道什么是縱橫家嗎？我們?cè)趹?zhàn)爭片里也聽到過“情報(bào)”，也同樣在很多影片中看到“間諜”的身影，那么，到底什么是“情報(bào)”；什么是“間諜”呢？

二、教師介紹“情報(bào)”：預(yù)先獲悉有關(guān)事件的信息?！伴g諜”：一般是指受國（境）外間諜情報(bào)機(jī)關(guān)派遣或指使專門進(jìn)行獲取和傳送我國家機(jī)密、發(fā)展?jié)摲M織和人員、進(jìn)行顛覆 破壞等活動(dòng)的人員。

三、知道了“情報(bào)”和“間諜”的概念，讓我們來了解一下中國歷史上的間諜活動(dòng)吧。介紹：從五千年前的夏朝起我國就有了間諜活動(dòng)

四、在電影中，間諜是無所不能的，他們會(huì)各種國家的語言，會(huì)使用各種武器，反映特別靈敏等等，但是你們知道真正的間諜是什么樣的？他們要做些什么？他們的工作需要多少勇氣嗎？讓我們來看看在二戰(zhàn)前后的.間諜人員。

五、間諜工作在當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭中也尤為重要，列舉日本的例子。

六、總結(jié)：經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家學(xué)習(xí)到了間諜的工作其實(shí)是相當(dāng)危險(xiǎn)和重要的，這項(xiàng)工作的主要任務(wù)是獲取情報(bào)，不管是戰(zhàn)爭還是經(jīng)濟(jì)都起到了至關(guān)重要的作用。我們作為２１世紀(jì)的新人，更應(yīng)有一定的識(shí)別能力和反間諜能力，千萬不要輕信他人。做國家安全的小衛(wèi)士！

七、回家后觀看有關(guān)保衛(wèi)國家安全的影象材料。

八、作業(yè)：將學(xué)到的內(nèi)容告訴自己的父母，宣傳國際“隱蔽戰(zhàn)線”的較量情況和國家安全的重要性。

部隊(duì)教育課件 篇3

知識(shí)目標(biāo)：

1、了解什么是現(xiàn)代戰(zhàn)爭以及現(xiàn)代戰(zhàn)爭，我們中國國家國防安全的建設(shè)發(fā)展的現(xiàn)狀及特點(diǎn)。

2、了解戰(zhàn)爭特別是戰(zhàn)爭對(duì)人類、對(duì)環(huán)境有哪些破壞因素。

能力目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生們的分析能力和認(rèn)識(shí)事物的能力，筑牢愛我中華強(qiáng)我國防的思想基礎(chǔ)。

2、提高學(xué)生們的表達(dá)能力和評(píng)價(jià)能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀：通過本課的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生們知道戰(zhàn)爭帶給人類的是無盡的痛苦，培養(yǎng)學(xué)生們熱愛和平、反對(duì)戰(zhàn)爭，保護(hù)我們的家園的美好情感。

教學(xué)重點(diǎn)：了解現(xiàn)代戰(zhàn)爭的特點(diǎn)，以及戰(zhàn)爭對(duì)生態(tài)環(huán)境造成的嚴(yán)重傷害。

教學(xué)難點(diǎn)：如何從我做起，從現(xiàn)在做起，從小樹立牢固的國防意識(shí)。

教學(xué)過程：

導(dǎo)言：教師講授：

一、同學(xué)們你好，我是李老師，今天我和大家一起上一節(jié)公開課，先請(qǐng)大家看一段視頻。（播放視頻）戰(zhàn)爭帶來了什么？除了毀滅還是毀滅，看看這些無辜的生命，瞬間就被戰(zhàn)爭給摧殘的變成了一具具冰冷的尸體和殘?jiān)珨啾凇?/p>

介紹：松滋使我們的家鄉(xiāng) 我們的家鄉(xiāng)就是一個(gè)風(fēng)景秀麗的地方。洈水湖，卸甲泉，藍(lán)天白云綠樹，一幅幅優(yōu)美的畫面映入眼簾，我們的家鄉(xiāng)是如此景色怡人，我們的生活是如此安定，就是因?yàn)槲覀儚?qiáng)大的軍隊(duì)，強(qiáng)大的國防，軍隊(duì)守護(hù)國家的`安全，軍隊(duì)守護(hù)人民的幸福。

二、新授：我們中華民族歷經(jīng)磨難和曲折，經(jīng)過長期的奮斗和建設(shè)，現(xiàn)在是國泰民安，人民生活幸福，我們熱愛和平，反對(duì)戰(zhàn)爭，為了保護(hù)好我們賴以生存的家園，我們就要建設(shè)自己國家強(qiáng)大的國防力量，下面我將圍繞三個(gè)個(gè)方面給大家做介紹，

三、展示課件，教師講解。

首先，讓我們一起了解一些有關(guān)國防教育的知識(shí)：

1、什么是國防？

2、我國國防的性質(zhì)是什么？

3、我國國防的職能有哪些？

同學(xué)們，我們們的國防力量有海軍，空軍，陸軍，火箭軍，戰(zhàn)略支援部隊(duì)和武警部隊(duì)。英姿颯爽的三軍儀仗隊(duì)向我們走來，強(qiáng)大的陸軍裝備精良，特種精英無堅(jiān)不摧，中國海軍空軍新武器新裝備，陸續(xù)服役，一艘艘鐵甲艦船，一架架戰(zhàn)斗機(jī)、殲擊機(jī)，無人機(jī)列裝部隊(duì)，成為守護(hù)我們國家陸地，海洋和遠(yuǎn)海領(lǐng)空的銅墻鐵壁。如有來犯之?dāng)?，我們定將它摧毀殲滅?/p>

同學(xué)們，當(dāng)你們坐在安靜的教室里上課時(shí)，你們有沒有想過：是無數(shù)革命先烈拋頭顱、灑熱血換來了我們今天的幸福生活；是解放軍叔叔爬雪山臥薪嘗膽、不畏嚴(yán)寒酷暑，不怕流血犧牲，時(shí)刻準(zhǔn)備抗擊敵人的進(jìn)犯，正是因?yàn)槲覈袕?qiáng)大的國防力量，全國人民才有了和平的環(huán)境，才能安心地生活、學(xué)習(xí)、工作。

四、播放招飛宣傳視頻。

五、教師總結(jié)：

富國才能強(qiáng)兵，強(qiáng)兵才能衛(wèi)國，我們是松滋市昌榮小學(xué)的學(xué)生，你們是少年軍校的新一代少年，我們一起在心中埋下愛國衛(wèi)國，努力奮斗，好好學(xué)習(xí)，振興中華的種子。

五、課后知識(shí)拓展：

同學(xué)們?cè)谡n后，收聽收看關(guān)于新冠肺炎疫苗研發(fā)和我國科學(xué)家的最新研究進(jìn)展，和家長老師，同學(xué)們一起交流。感謝大家的收看與聆聽，同學(xué)們?cè)僖姟?/p>

部隊(duì)教育課件 篇4

班會(huì)目的：

母親是我們?nèi)松牡谝晃焕蠋?，她給予我們的關(guān)愛是永遠(yuǎn)無法用語言可以足夠表達(dá)的。通過母親節(jié)希望孩子們知道母親將自己帶到世上并撫養(yǎng)成人有多么的不易。所以回到家后多多幫助媽媽干一些力所能及的體力活，和媽媽多說一些貼心話，多多體諒母親。

班會(huì)背景：

20xx年5月12日是全世界的母親日。中學(xué)生正是人生的塑造期，要教給他們?cè)S多做人道理，其中最重要的是要學(xué)會(huì)感恩父母，分擔(dān)母親的累。

活動(dòng)流程：

1 通過幻燈片展示向?qū)W生提問你和媽媽說“我愛你” “我來做”“和您聊會(huì)天”并讓學(xué)生在其間回味，“原來長大后離開母親來到縣城上學(xué)，和母親在一起的日子很少”。

2 請(qǐng)3位學(xué)生上臺(tái)講演母親做的令自己感動(dòng)的事件--“母親對(duì)我的愛”，激起全班同學(xué)的共鳴，緊接著全班同學(xué)自由回答“母親對(duì)我的愛”。

3 老師表達(dá)“母親對(duì)我的愛”。

4 老師總結(jié)話語，表明母親是這個(gè)世界上最偉大的人，世界上只有一種彼此的不平等付出卻可以換來永恒的愛，那就是母愛，我們應(yīng)該多多體諒母親，多為母親做一些力所能及的事情。

5 提問學(xué)生“明天我要做什么”“周末回家我要做什么”，緊接著學(xué)生回答。

6 播放歌曲“寶貝”，表達(dá)母親對(duì)我的愛，所以我要感恩母親。

中小學(xué)國防教育班會(huì)感恩班會(huì)課件2

一、宣布十分鐘隊(duì)會(huì)開始

甲：小朋友們，你們知道9月10日是什么節(jié)日嗎？(教師節(jié))

乙：今天我們十分鐘隊(duì)會(huì)的主題是“感恩老師立志成才”

二、說說老師的好

甲：小朋友，我們讀過幼兒園，現(xiàn)在又讀了一年級(jí)，有哪位老師對(duì)你好，你能說說嗎，她好在哪里？(個(gè)別說)

三、聽聽老師的故事

甲：這句話就是偉大的.教育家，陶行知爺爺說的。

乙：讓我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)一位好老師，他是陶行知爺爺，請(qǐng)張老師來說說陶行知爺爺?shù)墓适隆?/p>

甲：你們從陶行知爺爺?shù)墓适轮袑W(xué)到了什么？

乙：老師是教給我們知識(shí)的天使，甲：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的搖籃。

乙：讓我們用感恩的心去感謝學(xué)校、感謝老師！

全班：謝謝老師，您辛苦了！

三、唱唱老師的歌

甲：老師，你們是人民的園丁，你們是學(xué)生的表率。

乙：你們用汗水，換來了祖國花兒盛開。

甲：你們用的智慧，迎來了一個(gè)尊重知識(shí)的年代。

乙：沒有園丁的澆灌，神州大地哪會(huì)有多彩的世界？

甲：沒有教師的辛勞，我們?cè)跄軌驎秤沃R(shí)的大海？

乙：沒有老師的教誨，就沒有我們光明的未來。

甲：讓我們用歌聲來送給老師吧，請(qǐng)大家唱《我愛米蘭》

四、記記老師的話

甲：教師節(jié)要來了，老師也有話想和我們說。

乙：請(qǐng)大家用掌聲來歡迎張老師。

甲：讓我們一起來說一說：看見老師有禮貌，友愛同學(xué)互幫助，學(xué)習(xí)認(rèn)真勤思考，從小立志做榜樣。

五、宣布十分鐘隊(duì)會(huì)結(jié)束

甲：老師們，乙：同學(xué)們

合：今天的十分鐘隊(duì)會(huì)“感恩老師立志成才”到此結(jié)束！

部隊(duì)教育課件 篇5

知識(shí)目標(biāo)：

1、了解什么是現(xiàn)代戰(zhàn)爭以及現(xiàn)代戰(zhàn)爭的特點(diǎn)。

2、了解戰(zhàn)爭對(duì)環(huán)境有哪些破壞因素。

能力目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生們的分析能力和認(rèn)識(shí)事物的能力。

2、提高學(xué)生們的表達(dá)能力和評(píng)價(jià)能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

地球是我們賴以生存的家園，而戰(zhàn)爭會(huì)給我們的家園帶來無盡的災(zāi)難。通過本課的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生們知道戰(zhàn)爭帶給人類的是無盡的痛苦，同時(shí)也帶給了我們美麗家園一次次沉重的打擊。我們應(yīng)該珍愛我們的地球，善待每一個(gè)生命。培養(yǎng)學(xué)生們熱愛和平、反對(duì)戰(zhàn)爭，保護(hù)我們的家園的美好情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解現(xiàn)代戰(zhàn)爭的特點(diǎn)，以及戰(zhàn)爭對(duì)生態(tài)環(huán)境造成的嚴(yán)重傷害。

教學(xué)難點(diǎn)：

如何從我做起，從現(xiàn)在做起，盡自己最大的力量來保護(hù)我們的家園。

教學(xué)過程：

導(dǎo)言：

高科技的文明，給我們這個(gè)世界帶來了不斷的進(jìn)步，我們的生活也起了翻天覆地的變化。但是高科技也帶來了越來越先進(jìn)的武器，當(dāng)那些政治家、軍事家的野心越來越大，戰(zhàn)爭也開始變得頻繁。那些威力巨大的殺傷性武器，給人類帶來的沉痛的災(zāi)難，也讓生態(tài)環(huán)境遭到了嚴(yán)重的破壞。我們只有一個(gè)地球，它是宇宙中最美麗的藍(lán)色星球，我們不希望戰(zhàn)爭來肆意破壞這樣的美好。

教師播放戰(zhàn)爭中空襲情景的影片，請(qǐng)學(xué)生們討論。

教師：一枚導(dǎo)彈炸毀的不僅僅是一個(gè)個(gè)房屋，還有許多美滿幸福的家庭和一個(gè)個(gè)無辜的生命。請(qǐng)同學(xué)們來談一談你所知道的戰(zhàn)爭的故事，和對(duì)它的看法。

學(xué)生分組討論。選舉代表發(fā)言。

師生共同學(xué)習(xí)討論：

現(xiàn)代戰(zhàn)爭越來越多的是使用大規(guī)模的殺傷性武器。那么什么是現(xiàn)代戰(zhàn)爭呢？現(xiàn)代戰(zhàn)爭是指在現(xiàn)代的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事技術(shù)條件下進(jìn)行的戰(zhàn)爭。它有四大特點(diǎn)：

1、突然性增加；

2、破壞力增強(qiáng)；

3、立體戰(zhàn)爭；

4、組織指揮更加復(fù)雜。而破壞力增強(qiáng)是現(xiàn)代戰(zhàn)爭特點(diǎn)中最主要的。

教師提問：有哪位同學(xué)知道日本的廣島和長崎的大災(zāi)難？（請(qǐng)同學(xué)發(fā)言）

學(xué)生回答：1945年的8月6日和9日，美國用兩枚原子彈——“小男孩”和“胖子”突然襲擊了日本的廣島和長崎市，造成了40多萬人死亡，30多萬人失蹤。兩座城市瞬間變成了廢墟，破壞程度達(dá)到了60%——80%。

教師提問：同學(xué)們還知道這次的核襲擊，有沒有其他的破壞？

學(xué)生回答：有。除了人員的傷亡，城市的毀滅，還有很多人受到了核污染，導(dǎo)致了身體基因變異，后代中出現(xiàn)了很多的畸形兒，甚至于廣島和長崎兩座城市很多年土地是寸草不生。

教師總結(jié)：同學(xué)們說得很對(duì)，戰(zhàn)爭給人類帶來了無盡的痛苦，同時(shí)給我們的生存環(huán)境也帶來了巨大的傷害。

教師出示大屏幕，請(qǐng)同學(xué)們觀看幾組圖片。

第一組圖片的內(nèi)容是伊拉克戰(zhàn)爭后，城市被嚴(yán)重毀壞，大量的百姓流離失所，不得不全體移民的場(chǎng)面。

教師講述：在戰(zhàn)爭中受傷害的婦女和兒童，有些孩子的生命永遠(yuǎn)的終止了，他們甚至還沒有我們?cè)谧耐瑢W(xué)年紀(jì)大，有些孩子身體和心靈上留下了永遠(yuǎn)無法磨滅的傷痕，所有的一切或許會(huì)成為他們一生的陰影。他們無法像我們一樣，幸福快樂的生活、學(xué)習(xí)。

第二組圖片的內(nèi)容是戰(zhàn)爭過后，環(huán)境的嚴(yán)重破壞。樹木、植被全部都被燒毀了，留下了光禿禿的山，只看到了石礫和塵土。大量的動(dòng)物也沒有幸免與難，河邊、平原、山地……到處都有那些可愛的小動(dòng)物們的身影。

教師陳述：戰(zhàn)爭帶來了什么？除了毀滅還是毀滅，看看這些無辜的生命，瞬間就被戰(zhàn)爭給摧殘的變成了一具具冰冷的尸體。他們?cè)僖矡o法感受生命的美好了。

有的學(xué)生問：他們?yōu)槭裁匆蛘?？要傷害那么多無辜的人？

很多學(xué)生回答：他們是為了利益，為了資源。

學(xué)生說：他們?yōu)榱俗约旱睦?，就要傷害那么多無辜的生命，實(shí)在是太可惡了。為了那短暫的利益，就要給別人帶來那么大的災(zāi)難和痛苦，而且還把那么漂亮的地方變成了垃圾場(chǎng)，太不應(yīng)該了。

第三組圖片的內(nèi)容是優(yōu)美秀麗的風(fēng)景圖片。讓圖學(xué)感受大自然的奇妙和美好，蔚藍(lán)的天空、湛藍(lán)的湖水、清翠的草木、五彩的花朵……到處都是一片生機(jī)盎然的美麗景象。

教師提問：想一想，你都見過哪些美麗的景色，把它用語言描繪出來，讓同學(xué)們一起感受一下。

學(xué)生描述：

1、我們的家鄉(xiāng)臨江，就是一個(gè)風(fēng)景秀麗的地方。春夏秋冬，一年四季的'界線是那么明顯，每個(gè)季節(jié)都有非常獨(dú)特的景色?！?/p>

2、我去過長白山，那里的景色真的是美麗極了。連成片的原始森林，還有那么都我都不知道名字的花草樹木，可漂亮了。神秘的天池，清清的天池水，配上蔚藍(lán)的天空，一下子就分不清天和水的區(qū)別了。還有像銀河一樣的瀑布，讓我流連忘返。……

教師總結(jié)：在同學(xué)們的描述中，我仿佛看到了一幅幅優(yōu)美的畫面。同學(xué)們描繪得非常好，讓我們知道了我們的身邊，我們的地球還有那么多美麗如畫的風(fēng)景。這些風(fēng)景應(yīng)該是我們盡全力去保護(hù)的，不能讓人隨便破壞，教師提問：你能假設(shè)一下，如果這些美麗的景象沒有了，會(huì)是一個(gè)什么樣的世界嗎？

學(xué)生回答：如果這些景象都沒有了的話，那么整個(gè)地球可能就會(huì)變得像月球或者其他的星球一樣，到處都是塵土，沒有水，沒有植物，沒有生命，更不可能會(huì)有人。到處都是死氣沉沉的景象。

教師小結(jié)：

同學(xué)們的發(fā)言都很好。正如同學(xué)們所說，如果戰(zhàn)爭越來越激烈，會(huì)把一切美好的事物都?xì)绲簦敲次覀兊暮蟠?，再想看到這樣的景象，恐怕只能是在畫里才能看到了。我們應(yīng)該熱愛和平，反對(duì)戰(zhàn)爭，這樣我們才能更好的保護(hù)我們地球上那些美麗的東西，為了人類能夠更好地在地球上生存，為了人類世世代代都能看到這些美麗的風(fēng)景，我們應(yīng)該盡自己最大的努力，保護(hù)好我們賴以生存的家園。保護(hù)環(huán)境從我做起。

課后知識(shí)拓展：

同學(xué)們?cè)谡n后，以小組為單位寫一篇小短文。內(nèi)容就是你對(duì)環(huán)境保護(hù)的一點(diǎn)看法或者是建議。可以上網(wǎng)查詢資料，也可以從一些書籍上查閱。

2025陳列課件

教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的，這就需要我們老師自己抽時(shí)間去完成。?教案課件會(huì)對(duì)老師在課堂上的表現(xiàn)產(chǎn)生非常大的影響。幼兒教師教育網(wǎng)編輯今天給大家分享一篇關(guān)于“陳列課件”的文章，熱烈歡迎您的閱讀希望這篇文章能夠?yàn)槟鷰砣松母淖儯?/p>

陳列課件 篇1

一、供石的采集

供石獲得的途徑,除了流傳、購買、交換所得,還可自行采集。采石是一項(xiàng)高尚而有意義的活動(dòng),它讓你廣泛接觸大自然,盡情享受山河湖?？犊酿佡?zèng);它讓你在實(shí)踐中加深對(duì)地質(zhì)科學(xué)的理解,增長豐富的感性認(rèn)識(shí);它讓你增強(qiáng)體魄、養(yǎng)身保健、培養(yǎng)耐心、增強(qiáng)毅力、陶冶心性;它讓你以石會(huì)友、切磋石藝、廣泛交流。更重要的是,采石本身就是你石藝創(chuàng)作自我意念的表現(xiàn)當(dāng)你所得愈廣,所獲愈豐,采集力、鑒賞力大為提高時(shí),你一定會(huì)由衷地贊美采石活動(dòng),許多藏石家就是從不經(jīng)意的偶爾采石到癡迷上奇石藝術(shù)的。

(一)山石的采集

巖石破碎為一定塊度后,經(jīng)地下水長時(shí)期溶蝕,有的就能形成可供觀賞的奇石。它形成后原地保存,并被泥沙埋藏起來,這才能保證不被風(fēng)化破壞。

要尋找山石類供石,首先應(yīng)了解所需石種的石脈走向,范圍路線也應(yīng)大致確定。然后到山坡上有形成和保存條件的地段去找，有時(shí)在新滑被處更易找到,因?yàn)樽匀涣σ褳槲覀儼情_了復(fù)土層。

采集山石應(yīng)主要采用挖掘的方法,其好處一是可以保存原石的完整性,二是不會(huì)破壞自然景觀。露頭石較易挖掘,深藏石則非得有齊整的裝備及較強(qiáng)的人力才能動(dòng)手。有的石種,非鋼鋸、斧鑿不能采取,也應(yīng)抱著謹(jǐn)慎觀察的態(tài)度。首先要明了是否違反當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)水土保持之禁令,用硬力采集后對(duì)當(dāng)?shù)刈匀痪坝^是否起到破壞作用,其次是采集的部位、角度要明確,大而無當(dāng)反不如小而精巧。

(二)江河石的采集

河流的不同地段,所存石頭的造型差異很大。上游石系剛從母巖分裂誕生不久,大部分呈多邊多角,幾何形,陽剛性強(qiáng)烈,石表過于粗糙。中游石在被水流沖運(yùn)的過程中,石塊間也互相碰撞磨擦,棱角磨得較為柔和,石肌紋理顯示得也比較理想,是江河石采集的最佳地段。下游石因長久的沖滾磨練,大部分形成圓形或橢圓形,有的已形成砂礫。其中圓渾、紋理清晰的卵石佳品也有不少。

大部分江河石采自于河灘江邊,有時(shí)需趟著淺水慢慢尋覓。有的小河一到枯水季節(jié)就半干灑了,這時(shí)就可沿著河底采集。也有的地方在暴雨后反能覓得奇石,這是因?yàn)楸┯晔沟煤邮蓜?dòng)翻滾,被沖向岸邊,露出真容。在小河中覓石要逆水而行,從下游往上游趟水而行,這樣可避免河水混淆影響視線。

有的江河石產(chǎn)于河床,須等水位降至一定部位才能發(fā)現(xiàn)。比如紅河石,河床分為三層,其中以第二層為采集對(duì)象,只有到每年十一、十二月份水位降落,那些潛伏于水面之下的美石才會(huì)撩開它們的面紗,供人們挑選。

江河石以手撿為主,半埋于河底的石塊可用小鍬小鏟作工具。有的河床石則需用撬、拽、掘的方法。借用的工具有桿棒、繩子、鏟子等。運(yùn)作時(shí)一定要注意不要傷及石膚。

為了得到長年藏于水下的河床石,現(xiàn)在有的地方開始采用穿潛水衣水下作業(yè)的方式。

一方佳石,那種意外的滿足感,定會(huì)令你久久難以忘懷。

二、供石的整治與保養(yǎng)

(一)供石的整治

供石的整治,指對(duì)新出土的原石進(jìn)行表面處理。一塊新挖出來的石頭表面既有泥砂,又有鈣質(zhì)包皮,還有浸泡的雜色、苔蘚等。有的江河石、海石則附有青苔水垢、海藻貝類等,這些都需要進(jìn)行表面的整治?！对屏质V》靈璧石條介紹:石產(chǎn)土中,歲久穴深數(shù)丈,其質(zhì)為赤泥漬滿,土人多以鐵刃遍刮。凡兩三次,既露石色,即以黃蓓帚或竹帚兼磁末刷治。又,江華石條亦云:既擇絕佳者,多為泥土苔薛所積,以水漬一兩日,用磁末痛刷。

山石的整治方法大同小異,這兒介紹一下昆石和博山文石的整治,余可類推。

昆石開采出來時(shí),周身包裹著紅山泥,此時(shí)萬不可急躁莽動(dòng),斷然敲擊,以免斷裂。毛坯采出后,需先曝日西一星期左右,使其山泥干硬,然后浸人臉?biāo)?使山泥成塊剝落,再用清水沖刷。沖刷時(shí)應(yīng)注意剔除石頭間隙間的雜質(zhì),直至山泥雜質(zhì)清洗干凈為止?？季啃┑?可用海棠花汁敷于石表,這樣可使其黃漬去凈,最后再將石放人清水,漂上半個(gè)月,使其酸、險(xiǎn)成份全部漂清,取出晾干即可。

博山文石新出土?xí)r,其表面也沾滿了泥漿、附著物,可先用鋼絲刷順其效皺紋路,粗刷一遍,然后可用稀釋鹽酸沖刷,再用清水沖洗。切記不可用純鹽酸,鹽酸濃度比例過高,也會(huì)破壞石頭表面的效皺。皺紋一旦被破壞,供石的價(jià)值也就大為降低。博山文石石表若有黃色鈣質(zhì)附著物,須細(xì)心剔除,萬不可錘鑿斧劈。因?yàn)閾p壞了石頭的完整度,也就談不上供石的觀賞性。如黃色附著物一時(shí)難以剔除,就將其置于露天,日曬雨淋,風(fēng)吹露浸,時(shí)間一久,它也會(huì)風(fēng)化。再經(jīng)人工稍加剔除,就會(huì)顯示出其質(zhì)樸無華、反瑛歸真的自然造型。

江河石、海石的整治相對(duì)簡單些。一般只需用清水浸泡數(shù)小時(shí),再用棕刷或絲瓜筋將其青苔、水垢刷洗掉即可。如滲雜有海藻、貝類等附著物,可使用1:5的稀釋冰醋酸浸泡,半天至一天后,即行脫落,然后再反復(fù)用清水沖刷漂洗,直到滿意為止。

(二)供石的保養(yǎng)

1.石傷養(yǎng)護(hù)

供石在采集過程中、運(yùn)輸過程中,常會(huì)發(fā)生不小心碰破損傷石膚石肌的事。如石傷較明顯,可先用金剛石進(jìn)行打磨,修整,再將原石放置于露天石架。石架最好不用鋼鐵塑料制品,以水泥制品為好。原石在石架上經(jīng)受日曬雨淋,養(yǎng)護(hù)者定時(shí)澆水,時(shí)間一長,石膚自然風(fēng)化,自然變色,直到整塊供石在質(zhì)感、色感方面完全調(diào)和為止,再遷入室內(nèi)觀賞。

2.室外養(yǎng)石

除了有石傷的,其他供石新采集來后也應(yīng)先在室外供養(yǎng)半年至一年時(shí)間,并每日澆水一二次。為了顧及風(fēng)化度均勻,一個(gè)月左右應(yīng)將供石翻一次面。

3.室內(nèi)養(yǎng)石

適宜于水盤的供石一般可以用水養(yǎng)的方式。一兩天澆水一次,使它經(jīng)常保持溫潤而有生氣。不宜一直噴水的供石也應(yīng)經(jīng)常用干布擦拭,使其保持整潔。

除了水養(yǎng),有的藏石家喜歡將石油養(yǎng)。他們認(rèn)為,油養(yǎng)可以保持石之光澤,避免石膚氣化、風(fēng)化。使用的保養(yǎng)油有凡士林、油臘、上光臘等,用絨布蘸臘、油輕抹輕拭。也有將石臘化成液體后涂刷供石的,效果確也顯著。但作為長期保養(yǎng)的供石,其實(shí)應(yīng)該避免上油臘。雖然這類物質(zhì)在短時(shí)期內(nèi)可以使石之質(zhì)地、色感更為突出,但也相對(duì)阻隔了石頭的老化,因?yàn)橛团D會(huì)堵塞石頭的毛細(xì)孔,會(huì)妨礙石頭的呼吸,即妨礙它吸收空氣中的養(yǎng)料,使石頭久久不能顯得老氣。而且,上油后的奇石之光澤,有一種造作感,過重的油臘還會(huì)產(chǎn)生反潮現(xiàn)象,致使石之表面變得一片灰白,遮掩了石頭的清清面目?？偟目磥?油養(yǎng)是得不償失,不值得提倡的。

以上是現(xiàn)代人的養(yǎng)石技巧,再介紹一則古人養(yǎng)石的技巧。明人所著《志雅堂雜抄》云:以煮酒腳涂靈璧石,其黑如漆,洗之不脫,極妙。此法是否靈驗(yàn),不妨一試。

供石的價(jià)值高低與其出土流傳年份極有關(guān)系,時(shí)間愈久,石頭色澤愈古樸歸真,石體會(huì)發(fā)出成熟的幽光,這種難以確切言傳的石表形象,行話稱作包漿。包漿愈凝重愈好。包漿的形成,最主要原因當(dāng)然在于長時(shí)期的輾轉(zhuǎn)流傳,但藏主的關(guān)心愛護(hù)也很有關(guān)系。俗話說:養(yǎng)石即養(yǎng)心。有的藏石家喜歡將質(zhì)優(yōu)膚細(xì)形美的供石置于茶桌書案,在喝茶聊天或閱報(bào)看電視時(shí)以雙手撫摩,使手氣、手潤通過毛細(xì)作用滲入石膚、石體,久而久之,包漿漸起,令人愈加寶愛。

三、供石的陳列

供石無論是作為居家擺飾、案頭清供,還是參加展覽,列于廳堂,都遇到一個(gè)如何陳列的問題。

(一)配置襯具

陳列,首先需要配置襯具。在確定了供石上下正反的位置后,就要考慮襯具的材料、樣式、大小等問題。襯具配置得當(dāng)與否,會(huì)影響到供石的美觀與意境的顯現(xiàn)。襯具大致可以分為木座、水盤、襯板兒案等幾種。清人梁九圖在《談石》一文中認(rèn)為:石有宜架以檀跌(按:檀躍,檀木底座也)者,有以儲(chǔ)以水盤者,不容混也。檀膚所架,當(dāng)置之凈幾明窗;水盤所儲(chǔ),貴傍以回欄曲檻。雜陳違理,貽笑方家矣。

木座。這是供石最常見的一種底座。它一方面可以陡增供石的典雅氣度,另一方面,供石底部的不平、無法置穩(wěn)的缺憾藉此也得以完滿解決。木座的材料以紫檀、紅木為上品,蒲松齡

《聊齋志異石清虛》中就有雕紫檀為座,供諸案頭之說。黃楊術(shù)、袖木、棒木、按木、棗木也不錯(cuò)。術(shù)座的雕制是一種雕刻藝術(shù)與鑲嵌藝術(shù)的結(jié)合,尤其是樓底,要做到石頭坐于上嚴(yán)絲合縫,紋絲不動(dòng),決非易事。所以,一般需由有經(jīng)驗(yàn)有藝術(shù)眼光的雕術(shù)師傅制作。制作過程大致是這樣的:選材一一石底劃線一一挖木座底一一鋸邊-一座緣、座邊一一座腳的雕刻一一打磨一一上漆。漆以清漆為好,能顯出木質(zhì)天然紋理,且較素樸。

無論是具象石、抽象石、異石,還是圖案石、色彩石,大部分適宜配木座,一些體量不大的小品,更需木座加以拱托。但需注意,術(shù)座的雕刻不宜過于繁復(fù),線條崇尚簡潔流暢,它起的作用應(yīng)是烘云托月,而不是喧賓奪主。比如人物象形石木座更應(yīng)素樸,在人的視覺上有一種若有若無的感覺,這才能充分表達(dá)主體的神態(tài)。

黃楊木樹根座。黃楊木樹根天然奇特,可選擇造型簡潔且有平面者作為石座,其優(yōu)點(diǎn)還在于價(jià)廉,選擇得當(dāng)有意外的效果。

襯板。有的抽象石、峰崖、圖案石、色彩石更適宜直接置放于襯板上,其流暢的線條、紋理、色彩更能奪人眼目,其整體美也可完整無遺地得以顯現(xiàn)。棘手的問題是如何以最佳位置把它放穩(wěn)當(dāng)。這個(gè)問題不解決,還得雕制小小的底座。襯板還適宜放置對(duì)石或組合石,以呈現(xiàn)同一個(gè)主題。襯板一般以長方形為宜,長與寬的比例以1.8:1為宜,厚度不得低于長度的八分之一。襯極外形也有制成扇形、橢圓、自由曲線形者,但切記應(yīng)符合石之主題。

幾桌。供石可配置座子后置于幾案,也可直接置于幾案,適宜者如襯板一段所云。幾桌款式多樣,有高幾、矮幾、平桌、香爐桌等。制作材料當(dāng)然以紫檀、紅木為貴,其次樣木、棒術(shù)、水曲柳等。但應(yīng)注意,細(xì)長的供石宜用平桌或襯板,若置于高幾上,會(huì)顯得孤鶴零丁,有危聳感。臥石等具有重量感的供石,可置于各種規(guī)格之幾案,唯幾足、案足也要厚實(shí)有力,這樣整體就諧調(diào)了。

在襯板、案幾上陳列的供石,可適當(dāng)選擇飾品點(diǎn)綴。點(diǎn)綴的目的在于充分表達(dá)供石之美。如塔、橋、舟、人、亭等,以瓷、陶或銅質(zhì)品為宜。飾品應(yīng)精巧細(xì)微,它與供石的比例應(yīng)在1:200以下,大者會(huì)喧賓奪主,小則無妨。飾品的位置應(yīng)注意平衡效果,深度、寬度、高度的空間效果。

石座。石座分天然與雕制兩種。天然石座就是將扁平的江河卵石或海灘石置于供石底部即成,此法雖簡,但配置得宜卻難。雕制的石座,制作步驟及樣式與術(shù)座略同-唯不需上漆。雕制石座非經(jīng)過特殊培訓(xùn)不宜為之。

水盤。一些自然景觀石置于水盤,能更好地體現(xiàn)其意境與氣勢(shì),有的因此能使人聯(lián)想起海上仙山、江邊峻崖。以水盤供石還有個(gè)好處是養(yǎng)石方便,噴水后還可欣賞石膚潤水后的變化之美:噴濕的石頭在慢慢變干過程中,石頭的顏色及肌膚因?yàn)樯顪\遠(yuǎn)近層次的變化,會(huì)呈現(xiàn)凹凸變化不同的氛圍,有如山間霧氣漸漸消散時(shí)的情景,令人心怡。

水盤的材料可以分為陶、瓷、銅三種,各有所長。水盤的款式分為長方形、橢圓形兩種,盤緣以淺者為佳。長方形盤以安放有力感的供石為好,正可襯托起陽剛之美。橢圓形盤較適宜安放有柔和感的供石,與其悠然自得的形態(tài)相得益彰。

盤底應(yīng)鋪砂,或以質(zhì)地細(xì)膩的小白石代替。砂色可自可黃,視主題而定。鋪砂一方面可穩(wěn)定供石的底部,另一方面也營造了以白當(dāng)黑的想象余地。所以要考慮供石與水盤大小比例及供石在盤中的位置。石大盤小會(huì)顯得供石的膝腫,擠塞不開,石小盤大會(huì)顯得虛渺空洞,沒有著落。一般以1:2或1:2.2的比例為當(dāng),如要表現(xiàn)水天一色、海島渺渺的景象,則可1:3的比例。至于供石置于盤中是偏右、偏左還是居中,可自由調(diào)節(jié),以恰當(dāng)反映了主題為原則。

(二)居家擺飾

現(xiàn)代人工作緊張、生活單調(diào),而古樸典雅、新鮮活潑的供石如陳列得當(dāng),恰好調(diào)節(jié)了家庭的氛圍。

供石作為居家擺飾,或可陳設(shè)于幾端,或可供之于案頭,也可以專做一只博古架(博古架分為扇形、圓形、方形),置放中小體量的供石。但陳放時(shí),應(yīng)注意與整體環(huán)境的諧調(diào),比如它與家具的式樣、色澤不能有違和感;供石之間、供石與家具、供石與其他擺飾之間要留有適當(dāng)?shù)目臻g,疏密相間,不可給人以壓迫感;石與石之間的呼應(yīng),要有前后、高低、左右、大小的變化,切忌排成一直線,造成呆板的印象,等等。除此之外,供石陳列的背景也很重要,如能在背景處懸掛一二幅境界幽遠(yuǎn)的山水畫或飄逸的書法,效果會(huì)更佳。再如,在供石博古架上點(diǎn)綴數(shù)件其他種類的藝術(shù)品,如古人小瓷擺件、紫砂若壺、若碗,也會(huì)平添佳趣。

(三)奇石展覽

供石除了居家擺飾,它還有社會(huì)功用,即參加奇石展覽。這樣,一方面讓社會(huì)主更多的人從奇石中獲得美感,陶冶情性,另一方面藏石家也可借此機(jī)會(huì)以石會(huì)友,切磋石藝,從中獲得莫大教益。近年來,海內(nèi)外的石展就接連不斷,有綜合性的,也有單一石種、單一主題的,大多數(shù)石展無論在社會(huì)效果上,還是在經(jīng)濟(jì)效益上,都令主辦者、參展者比較滿意,參觀者反響也比較熱烈,由參觀、鑒賞而加入到藏石家隊(duì)伍中的也為數(shù)不少。

舉辦石展應(yīng)注意整體布置的諧調(diào)。供石的陳列須留有充分的空間余地,虛實(shí)相間;燈光的照射不宜過于強(qiáng)烈;陳列供石的桌柜案幾應(yīng)高低搭配,有所變化;在人口處布置的供石應(yīng)較有氣勢(shì);每一單元的供石應(yīng)突出一個(gè)相同的主題;參展供石的題名此時(shí)尤其重要,標(biāo)牌制作盡可能精美,供石題名的標(biāo)牌比例要小一點(diǎn),字跡也要求端正清秀。

陳列課件 篇2

陳列課件是指將教學(xué)內(nèi)容以幻燈片的形式展示給學(xué)生，有效地幫助教師授課，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。在現(xiàn)代教育中，陳列課件已經(jīng)成為一種常見的教學(xué)方式，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率，促進(jìn)知識(shí)的傳授和消化。本文將從新穎性、內(nèi)容豐富性、生動(dòng)性和互動(dòng)性等幾個(gè)方面詳細(xì)介紹陳列課件的優(yōu)勢(shì)。

首先，陳列課件的新穎性給學(xué)生帶來了新鮮感。相比傳統(tǒng)的黑板教學(xué)，陳列課件以簡潔、直觀的圖片和文字呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的興趣。例如，在地理課上，教師可以用動(dòng)態(tài)的地圖、圖片和視頻展示各個(gè)國家的風(fēng)土人情，讓學(xué)生仿佛置身其中，激發(fā)他們的好奇心和探索欲望。

其次，陳列課件的內(nèi)容豐富性使得學(xué)術(shù)知識(shí)的傳授更加全面。教師可以通過陳列課件將教學(xué)內(nèi)容分模塊呈現(xiàn)，每個(gè)模塊都能詳細(xì)講解相關(guān)概念、原理和實(shí)例，使學(xué)生能夠在較短的時(shí)間內(nèi)掌握更多的知識(shí)。此外，陳列課件還可以將教材中的內(nèi)容與實(shí)際生活聯(lián)系起來，通過舉例、實(shí)驗(yàn)等形式幫助學(xué)生理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

同時(shí)，陳列課件的生動(dòng)性使得教學(xué)更加生動(dòng)有趣。通過在幻燈片上添加動(dòng)畫、音樂、視頻等多媒體元素，教師能夠營造出一個(gè)活躍的課堂氛圍，使學(xué)生能夠更加專注于課堂內(nèi)容。例如，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，通過陳列課件能夠?qū)?shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果以生動(dòng)的形式展示給學(xué)生，讓他們親眼見證實(shí)驗(yàn)的過程和效果，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和記憶效果。

最后，陳列課件的互動(dòng)性使得學(xué)生參與度更高。通過在幻燈片上添加問題、討論點(diǎn)和小測(cè)驗(yàn)等形式，教師能夠與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，激發(fā)他們的思考和討論能力。例如，在歷史課上，教師可以通過陳列課件展示一系列歷史事件的圖片，讓學(xué)生討論這些事件的原因和影響，并提出自己的觀點(diǎn)和看法。這樣的互動(dòng)形式不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，還能夠促進(jìn)他們的合作和交流能力。

綜上所述，陳列課件作為一種現(xiàn)代教學(xué)工具，在教學(xué)實(shí)踐中具有多種優(yōu)勢(shì)。它的新穎性、內(nèi)容豐富性、生動(dòng)性和互動(dòng)性能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率，促進(jìn)知識(shí)的傳授和消化。因此，教師們應(yīng)該積極采用陳列課件，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

陳列課件 篇3

摘要：服裝的市場(chǎng)銷售是眾多服裝企業(yè)與品牌生存與發(fā)展的關(guān)鍵，伴隨著服裝行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭的加劇，服裝陳列師繼服裝設(shè)計(jì)師之后成為服裝行業(yè)內(nèi)的焦點(diǎn)也成為服裝企業(yè)緊缺人才。為應(yīng)市場(chǎng)需求，高校在服裝專業(yè)中也開設(shè)計(jì)服裝陳列課程，文章以本科服裝陳列設(shè)計(jì)課程為研究對(duì)象，通過模塊式教學(xué)理念，將理論教學(xué)與校內(nèi)實(shí)踐、校企實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，循序漸進(jìn)，最終極大提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量，取得良好教學(xué)成果。

關(guān)鍵詞：服裝；陳列設(shè)計(jì)；教學(xué)研究

隨著中國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，國際服裝品牌大舉進(jìn)入中國市場(chǎng)，國內(nèi)服裝企業(yè)發(fā)展迅速，品牌意識(shí)逐漸加強(qiáng)。商品經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的背景下，視覺營銷與陳列展示給終端賣場(chǎng)帶來的利潤被越來越多的國內(nèi)服裝企業(yè)意識(shí)到。為此國內(nèi)許多高校的服裝類專業(yè)開設(shè)了服裝陳列設(shè)計(jì)課程。

一、目前國內(nèi)服裝陳列人才主要培養(yǎng)途徑

1.企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)

本世紀(jì)初服裝陳列剛剛被國內(nèi)部分服裝品牌所認(rèn)知時(shí)，由于專業(yè)陳列人才缺乏。很多服裝企業(yè)培養(yǎng)內(nèi)部員工從事陳列工作。有一部分是從企業(yè)設(shè)計(jì)部門轉(zhuǎn)行做陳列設(shè)計(jì)，這部分人有較強(qiáng)的藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，但對(duì)市場(chǎng)與銷售缺乏了解，往往使陳列過于理想化。另一部分是從企業(yè)工程部轉(zhuǎn)行從事賣場(chǎng)的裝修與設(shè)計(jì)，這部分人對(duì)賣場(chǎng)規(guī)劃、道具使用很熟悉但缺乏對(duì)服裝商品、服裝技術(shù)知識(shí)的了解。還有一部分是由終端賣場(chǎng)的優(yōu)秀店員挑選出來做服裝陳列設(shè)計(jì)，這部分人長期在一線從事銷售工作，對(duì)市場(chǎng)及消費(fèi)者心理欲購買習(xí)慣有很詳細(xì)的了解，但他們大多沒有藝術(shù)基礎(chǔ)且學(xué)識(shí)水平普遍較低，所做的陳列設(shè)計(jì)缺乏創(chuàng)意，無法很好的提升品牌形象。

2.社會(huì)短期培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

隨著國內(nèi)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場(chǎng)對(duì)服裝陳列師的需求越來越大，在這種形勢(shì)下，首先在北京、上海出現(xiàn)了為數(shù)不多的短期專門培訓(xùn)陳列師的機(jī)構(gòu)。比如，中國服裝設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)、中赫時(shí)尚培訓(xùn)等最早開設(shè)了相關(guān)培訓(xùn)。社會(huì)短期的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最大的優(yōu)勢(shì)就是讓有熱情但未入行的這部分人找到快速入門的途徑，填補(bǔ)了國內(nèi)專業(yè)陳列人才的空白。但這種培訓(xùn)大多數(shù)在一個(gè)月左右，時(shí)間較短，學(xué)員無法真正掌握專業(yè)技能缺乏一定市場(chǎng)實(shí)踐的鍛煉。

3.國內(nèi)藝術(shù)類高校開設(shè)相關(guān)陳列課程

藝術(shù)類高校服裝設(shè)計(jì)教育經(jīng)過近二十年的發(fā)展，已有百余所高校開設(shè)服裝設(shè)計(jì)類專業(yè)。伴隨著國內(nèi)服裝市場(chǎng)的變化，很多高校在服裝設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)上也在不斷進(jìn)行探索，很多高校也相應(yīng)開設(shè)了服裝陳列課程，甚至服裝陳列方向。但由于服裝陳列處于興起階段，在教學(xué)上大多數(shù)存在重理論輕實(shí)踐等問題。服裝陳列課程在高等教育中還應(yīng)進(jìn)行不斷調(diào)整。

二、高等院校服裝陳列人才培養(yǎng)模式

陳列設(shè)計(jì)課程是一門交叉性學(xué)科，融合了視覺設(shè)計(jì)、營銷、心理等多項(xiàng)學(xué)科知識(shí)。在教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)與商業(yè)相結(jié)合，理論與實(shí)踐操作相結(jié)合的能力。為此，對(duì)服裝陳列課程教學(xué)進(jìn)行了一系列探討與研究，本著以市場(chǎng)需求為目的，將課程內(nèi)容模塊化，分為基礎(chǔ)理論教學(xué)模塊、市場(chǎng)調(diào)研教學(xué)模塊、模擬賣場(chǎng)教學(xué)模塊、創(chuàng)意設(shè)計(jì)教學(xué)模塊、賣場(chǎng)實(shí)踐教學(xué)模塊。模塊一：基礎(chǔ)理論教學(xué)模塊基礎(chǔ)理論教學(xué)是服裝陳列設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)部分，基礎(chǔ)理論部分將從服裝陳列概論、陳列空間規(guī)劃、陳列構(gòu)成形態(tài)設(shè)計(jì)、陳列色彩設(shè)計(jì)、櫥窗設(shè)計(jì)、陳列氛圍營造、陳列管理、各類服裝店面的陳列特點(diǎn)等方面進(jìn)行闡述與講解。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生對(duì)服飾陳列設(shè)計(jì)有一定的`理論根據(jù)，為后期實(shí)訓(xùn)操作與企業(yè)實(shí)踐做好準(zhǔn)備。模塊二：市場(chǎng)調(diào)研教學(xué)模塊在掌握了基礎(chǔ)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生深入各大商圈進(jìn)行深入市場(chǎng)調(diào)研。學(xué)生選擇調(diào)研品牌，進(jìn)入到品牌各個(gè)商鋪，從店鋪空間規(guī)劃、陳列形態(tài)方式、陳列色彩、櫥窗設(shè)計(jì)、燈光運(yùn)動(dòng)等方面進(jìn)行調(diào)研，形成詳細(xì)的調(diào)研報(bào)告與整改建議，使學(xué)生真真切切體會(huì)到商品陳列對(duì)行業(yè)品牌在市場(chǎng)中形象和定位的影響，并掌握最新的陳列設(shè)計(jì)特點(diǎn)與流行元素。模塊三：模擬賣場(chǎng)教學(xué)模塊這個(gè)教學(xué)模塊主要在實(shí)驗(yàn)室完成。給予學(xué)生一定實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)，學(xué)生以功能區(qū)分割和通道設(shè)計(jì)組成。根據(jù)品牌特點(diǎn)及消費(fèi)群體特點(diǎn)，在企業(yè)提供的大量服裝服飾中選擇相應(yīng)商品，并根據(jù)利潤比率定價(jià)。在賣場(chǎng)布置完畢后，小組成員扮演導(dǎo)購人員，組織學(xué)生進(jìn)行模擬賣場(chǎng)采買，使學(xué)生切身體會(huì)到整個(gè)終端賣場(chǎng)從裝修規(guī)劃設(shè)計(jì)到商品采購到銷售及銷售期的賣場(chǎng)維護(hù)的整個(gè)過程，便于學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知和理解實(shí)踐操作。模塊四：創(chuàng)意設(shè)計(jì)教學(xué)模塊創(chuàng)意設(shè)計(jì)教學(xué)模塊主要從店鋪的櫥窗設(shè)計(jì)入手，以創(chuàng)意的構(gòu)思、創(chuàng)新的材料與工藝，對(duì)市場(chǎng)某服裝品牌進(jìn)行櫥窗主題設(shè)計(jì)方案，并付諸實(shí)施。首先以小組的形式根據(jù)服裝風(fēng)格特點(diǎn)及當(dāng)季流行趨勢(shì)進(jìn)行櫥窗的主題設(shè)計(jì)構(gòu)思，完成設(shè)計(jì)草稿，根據(jù)設(shè)計(jì)草稿進(jìn)行櫥窗模型的制作。將櫥窗及陳列的服裝、所用道具及陳列器具都按市場(chǎng)采購、道具制作、材料改造等環(huán)節(jié)，學(xué)生創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力都會(huì)得到鍛煉與提升。在本環(huán)節(jié)中，成本的控制、降低成本投入是考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)。模塊五：賣場(chǎng)實(shí)踐教學(xué)模塊服飾陳列課程特點(diǎn)決定陳列應(yīng)與踐相結(jié)合，讓學(xué)生走進(jìn)服裝企業(yè)走進(jìn)商場(chǎng)店鋪，進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)是陳列設(shè)計(jì)課程重要組成部分。為此，我們與一些服裝企業(yè)、大型零售賣場(chǎng)達(dá)成協(xié)議，建立校企教學(xué)基地，加強(qiáng)實(shí)踐的多元化。在這個(gè)模塊中需要進(jìn)行大量的前期實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，首先要求指導(dǎo)教師除具備豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還應(yīng)有大量市場(chǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生在進(jìn)入賣場(chǎng)之前也要做好充分校內(nèi)實(shí)踐準(zhǔn)備。進(jìn)入賣場(chǎng)后首先要做的是對(duì)賣場(chǎng)做出陳列診斷，對(duì)賣場(chǎng)所處的位置及周邊環(huán)境進(jìn)行調(diào)研，小組成員可以擔(dān)任導(dǎo)購員，注意觀察顧客在店內(nèi)行走的路線，視覺線及購買習(xí)慣等，最后做出調(diào)研報(bào)告對(duì)賣場(chǎng)規(guī)劃合理性、賣場(chǎng)陳列手法、賣場(chǎng)燈光、賣場(chǎng)陳列商品色彩運(yùn)用、櫥窗陳列做出可行性整改方案，并與賣場(chǎng)管理者進(jìn)行溝通與探討，以保證整改方案的正確性。賣場(chǎng)調(diào)整實(shí)施一般在客流量較少的時(shí)間在工作人員協(xié)助與指導(dǎo)下完成。商品陳列的發(fā)展標(biāo)志著商品經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展及新經(jīng)營時(shí)代的到來，同時(shí)也標(biāo)志著服裝陳列展示教育進(jìn)入興起時(shí)代。通過多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，筆者摸索總結(jié)出一套以市場(chǎng)為根本，著重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐能力為核心的教學(xué)方法。使本科服裝陳列展示教學(xué)與市場(chǎng)聯(lián)系更加緊密，為培養(yǎng)創(chuàng)新型、實(shí)踐型人才做好準(zhǔn)備。

參考文獻(xiàn)：

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班隊(duì)課件精選6篇

教案課件是老師工作中的一部分，要是還沒寫的話就要注意了。提高教案的質(zhì)量有助于提升教學(xué)的效益，如何寫出一篇好的教案？下面是小編整理的“班隊(duì)課件”類希望對(duì)你有所啟發(fā)和幫助，我們會(huì)對(duì)該領(lǐng)域的新技術(shù)新模式進(jìn)行深入解析供您學(xué)習(xí)！

班隊(duì)課件【篇1】

這周的班隊(duì)活動(dòng)課，我們進(jìn)行了一次關(guān)于《綠山墻的安妮》的一次班級(jí)游園考察?？疾烨?，我做了充分的準(zhǔn)備，列了好大一張表格，完完全全可以對(duì)付考察。

班隊(duì)活動(dòng)課一開始，我就奔向了第一個(gè)考察點(diǎn)。這個(gè)考察點(diǎn)是對(duì)一段話的感想。我在書中找出一段話，流利地說出感想，所以這個(gè)考點(diǎn)，我輕而易舉地過關(guān)了。接下來我去了第二個(gè)考察點(diǎn)，是考“安妮的人物關(guān)系網(wǎng)”抽中了吉爾伯特，他是小說中安妮的校友，是安妮最厭惡的一個(gè)人。

我就這樣又過了一關(guān)， 簡單地讓我感覺有點(diǎn)怪怪的。我又去了下一個(gè)考察點(diǎn)——安妮之最。這關(guān)說實(shí)話比前兩關(guān)難多了，我抓耳撓腮，可頓時(shí)腦袋里一片空白。就在我丈和尚摸不著頭的時(shí)候，我聽到一個(gè)聲音“最囧的事，從屋檐上摔下來?！蔽衣犚娏笋R上說出來，過了這關(guān)，我松了口氣，總算過了這一關(guān)。

還剩最后一關(guān)了，我趕緊去排隊(duì)，多虧運(yùn)氣好，我順利完成這次考察了，這次考察真是有驚無險(xiǎn)呀！

班隊(duì)課件【篇2】

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我的班隊(duì)課馬上就要到來。這單元我們剛好在學(xué)魯迅的文章，而我們的班隊(duì)課就很好地對(duì)大家進(jìn)一步地拓展。

我們的班隊(duì)課有四人，一個(gè)做ppt，一個(gè)讀內(nèi)容，一個(gè)買獎(jiǎng)品，還有一個(gè)沒事干。我的分工是三個(gè)人中最難的一項(xiàng)—做ppt。我準(zhǔn)備好平板電腦，準(zhǔn)備做一個(gè)精彩，內(nèi)容豐富，不讓大家失望的完美的ppt。我在網(wǎng)上收集好了資料，找好背景圖，密密麻麻的字分布在每頁。為了追求完美，我足足做了兩個(gè)晚上，每天奮戰(zhàn)到十一點(diǎn)半，搞定了這個(gè)難點(diǎn)。

到了星期五下午第一節(jié)課，我們的班隊(duì)課開始了，俞燊輝拿了滿滿一袋的零食，尉宇清負(fù)責(zé)讀內(nèi)容，茅一喬卻無所事事地站在旁邊。我自信滿滿地打開了ppt，內(nèi)容一個(gè)也不少，很完美，但突然，我發(fā)現(xiàn)我們忘記準(zhǔn)備怎么開場(chǎng)了！所以只能勉為其難地說了一句班隊(duì)課開始。

隨后看到的是一頁頁的長篇大論，突然發(fā)現(xiàn)給尉宇清一個(gè)人讀未免太為難他了，我陷入了深深的自責(zé)，想讓躲在角落里默默無聞地看著我們的茅一喬一起來讀，可他卻再三推卻，瞬間一股怒火涌上心頭。

尉宇清終于堅(jiān)持不住了，講得口干舌燥，而我的自責(zé)心又增加了。這時(shí)，下面的人突然舉起手來，想分擔(dān)一下困難。面對(duì)下面同學(xué)們的幫助，我們也是選擇了用獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)他們。隨著一頁頁的翻過，舉手的人逐漸增加了，看來，他們嘗到了甜頭，想為了獎(jiǎng)品而讀這些內(nèi)容。

隨著大家的幫助，我們瞬間來到了游戲環(huán)節(jié)。第一個(gè)游戲是拍七令，看懂規(guī)則后，幾乎所有人紛紛把手舉起來，原本計(jì)劃兩個(gè)游戲，每個(gè)游戲兩輪十個(gè)人，這樣，39個(gè)人全部能玩到，所以我們就隨機(jī)叫人了。第一輪結(jié)束后，剩下三個(gè)人，頒發(fā)了獎(jiǎng)品，第二輪結(jié)束后，剩下兩個(gè)人，又頒發(fā)了獎(jiǎng)品。但是，下面的人突然一擁而上，說我們不公平—憑什么我們參加而沒站到最后的人沒有獎(jiǎng)品。可是，這相當(dāng)于一場(chǎng)比賽，只有贏的人才能得到獎(jiǎng)勵(lì)啊！下面的人越來越吵，我們不知怎么辦才好，面對(duì)指責(zé)我們不公平的人—這難道是人性的貪婪嗎？不管怎么樣，都想要獲得屬于自己的獎(jiǎng)品，盡管是之前拿到過獎(jiǎng)品的人。隨著同學(xué)們的吵鬧，老師終于按耐不住了，結(jié)束了我們的班隊(duì)課。

隨后，我又自責(zé)起來，以及沉思著……

班隊(duì)課件【篇3】

快樂的班隊(duì)課

“我知道，我知道！”“我來，我來！”咦，這是從哪里傳來的聲音？哦，原來是304班在上快樂的班隊(duì)課。

這節(jié)班隊(duì)課是我和倪語軒主持的，主題是“交通安全在我心中”。班隊(duì)課開始了，我們走上講臺(tái)，下面就響起了一陣熱烈的掌聲。我和倪語軒很激動(dòng)。我們先讓同學(xué)們觀看了便捷的交通背后一幕幕由于不注意交通安全而發(fā)生的人生悲劇。同學(xué)們都大吃一驚，沒有想到交通事故讓這么多人失去了生命。

接下來，我和倪語軒帶同學(xué)們學(xué)習(xí)了走路和橫穿馬路的學(xué)問。我們提出問題以后，小朋友們可積極啦！教室里舉滿了小手。回答的小朋友可高興了，因?yàn)榇饘?duì)了有獎(jiǎng)品

后來，我們還認(rèn)識(shí)了許多交通標(biāo)志，觀看了交警叔叔講話的錄像，還試著當(dāng)了一次小交警。同學(xué)們都十分快樂，教室里久久回蕩著同學(xué)們的笑聲！

班隊(duì)課結(jié)束了，俞老師點(diǎn)評(píng)了我們這次班隊(duì)課很成功，很有意義！我和倪語軒心里喜滋滋的！

班隊(duì)課件【篇4】

一、準(zhǔn)備工作

會(huì)前半天，班級(jí)微信群發(fā)通知，提醒家長和學(xué)生一同參會(huì)。(內(nèi)容供參考)

尊敬的家長，親愛的同學(xué)們:

大家好!

因疫情原因，我們開展線上教學(xué)已經(jīng)幾天，有許多收獲，也遇到了不少問題。為充分保證學(xué)生線上學(xué)習(xí)的效果，強(qiáng)化學(xué)生的自律性，激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)和全面發(fā)展的能力，本周末時(shí)間特召開班級(jí)線上班會(huì)課，邀請(qǐng)家長和學(xué)生共同參加。

軟件:班級(jí)釘釘群

時(shí)間:周五晚上7:30(請(qǐng)?zhí)崆?分鐘上線)

二、會(huì)前互動(dòng)，點(diǎn)名

師發(fā)起視頻會(huì)議，并在釘釘群發(fā)布信息：請(qǐng)已經(jīng)登陸釘釘群的家長或?qū)W生，打開攝像頭，并在小窗口消息內(nèi)回復(fù)11，確認(rèn)登錄。

三、會(huì)議日程安排

師：本次會(huì)議時(shí)間不長，但內(nèi)容重要，請(qǐng)家長和孩子一定重視。

(一)疫情防控

班隊(duì)課件【篇5】

老師布置的作業(yè)在提交時(shí)通常都會(huì)顯示正確答案，尤其是以問卷星形式布置作業(yè)，還會(huì)有詳細(xì)的題目解析。提交作業(yè)不是目的，把知識(shí)點(diǎn)學(xué)會(huì)弄懂才是目標(biāo)。所以，提醒孩子們上交作業(yè)后，更加重視作業(yè)的反饋和老師的批改結(jié)果。對(duì)出錯(cuò)的問題使用錯(cuò)題本進(jìn)行記錄，復(fù)習(xí)。

特別提醒，不要讓老師催作業(yè)，請(qǐng)?jiān)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)按著老師要求的方式及時(shí)上交，避免增加老師的工作量。對(duì)課堂學(xué)習(xí)或作業(yè)中出現(xiàn)的不懂的問題，可以在釘釘群留言，請(qǐng)同學(xué)或老師幫助解決。

(三)健身鍛煉和家務(wù)勞動(dòng)

居家狀態(tài)下，每天進(jìn)行一些健身鍛煉或家務(wù)勞動(dòng)，既可以調(diào)節(jié)緊張的網(wǎng)課學(xué)習(xí)壓力，也是改善體質(zhì)，提升素質(zhì)的必修課。同學(xué)們一定借這次居家的機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己良好習(xí)慣的另一面，幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，每天堅(jiān)持1-2項(xiàng)體育活動(dòng)，強(qiáng)化健身鍛煉。該項(xiàng)我們?cè)诜e分標(biāo)準(zhǔn)中也有體現(xiàn)。

(四)公布班級(jí)線上積分標(biāo)準(zhǔn)

班主任對(duì)積分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行詳細(xì)解讀說明，明確班干部責(zé)任分工。

(五)班委和家長交流發(fā)言，就居家網(wǎng)課遇到的問題進(jìn)行反饋。

會(huì)后進(jìn)行短暫的班委會(huì)培訓(xùn)，線上積分正式開啟。

附：

本次班會(huì)課已圓滿結(jié)束，會(huì)議紀(jì)律超好，家長、學(xué)生全員參與，達(dá)成了預(yù)期目標(biāo)。

班隊(duì)課件【篇6】

周五下午，我們班舉行了“踢毽子”比賽，這是一場(chǎng)激動(dòng)人心的比賽。

比賽開始了，每一小組派一個(gè)代表上場(chǎng)比賽。第一場(chǎng)的選手分別是譚虹、趙怡、胡慧君、陳越飛。抽簽結(jié)果是譚虹與趙怡對(duì)踢，胡慧君與陳越飛對(duì)踢。她們發(fā)的每一個(gè)球都很精彩。趙怡把毽子踢到了譚虹身后，我們以為這球沒希望了，誰知她神態(tài)自若，不慌不忙地將腳往后一鉤，又把毽子鉤過了分界線，趙怡稍不注意，就讓毽子落了地，輸了一分。但她毫不氣餒，繼續(xù)奮戰(zhàn)。譚虹的“鉤功”也有失手的時(shí)候，一不鉤準(zhǔn)，就失了一分?！罱K譚虹贏得了勝利。

之后，在一旁等候已久的陳越飛和胡慧君上場(chǎng)了。陳越飛看上去信心十足，可能是認(rèn)為對(duì)手不強(qiáng)的原因。比賽開始了，看上去胡慧君的球是那么有力，那么投入，但也沒對(duì)這場(chǎng)比賽起什么作用。最后還是不堪一擊，陳越飛三兩下子就把她打下了臺(tái)。

激動(dòng)人心的比賽終于到來了，是譚虹與陳越飛的大決戰(zhàn)。起初鴉雀無聲的教室，頓時(shí)沸騰起來。每個(gè)人都在為自己喜歡的選手喊加油，為她們鼓勁。兩人不分上下，次次都打平。到最后一顆球了，九比九，我們更加緊張，又興奮了，加油聲更有勁兒了。毽子在空中飛來飛去，我們的眼珠也跟著毽子隨轉(zhuǎn)，心兒更加繃緊了。最終，陳越飛還是戰(zhàn)敗了，譚虹為自己小組加上了寶貴的兩分。

第二輪是男生比賽，他們的踢毽子方法可別有一番風(fēng)味。腳踢不了就用肚子向前蹭，高的球，還用頭頂呢！有些同學(xué)還把它當(dāng)成了足球踢。讓人看了哭笑不得！

我希望能多次舉行類似的班隊(duì)活動(dòng)，豐富大家的學(xué)習(xí)生活。