說漫畫作文

說漫畫作文九篇。

我們時(shí)常都會(huì)被布置一些寫作的任務(wù)，通過寫作文，我們可以表達(dá)我們的想法。寫作文雖然不困難，但也需要我們下功夫。你會(huì)經(jīng)常因?yàn)閷懽鞫l(fā)愁苦惱嗎？為此，小編特意呈上“說漫畫作文九篇”，供你參考，希望能夠幫助到大家。

說漫畫作文 篇1

有這樣一個(gè)人，像春天的微風(fēng)將新意與蓬勃吹給我們;像夏季的暖風(fēng)將溫暖與呵護(hù)帶給我們;像秋天的涼風(fēng)將知識(shí)與智慧送給我們;更像冬季的寒風(fēng)無情地吹走我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)。這個(gè)人便是我亦師亦友的班主任樊老師。

平常總是書寫優(yōu)秀的的我也想偷偷懶，有一次寫作業(yè)的時(shí)候，一心想著趕緊完成任務(wù)回家看我喜歡的電視劇，想到那勾人心的情節(jié)，我的手隨著我的心也“飛”走了，那字寫得大小不一，形態(tài)各異，于是溫柔的樊老師立刻從春風(fēng)變成寒風(fēng)毫不留情地把我留了下來，讓我重新寫，我生氣極了，心里想著：這老師要求太高，太嚴(yán)厲，再也不喜歡老師了。我就一次寫不好，也不網(wǎng)開一面，討厭!可是，心里的多么不情愿也只能忍著寫起來。這帶著情緒的書寫怎么能寫好，一遍不行，又一遍還不行，我又急又氣，這一遍又一遍地寫，足足寫了五遍，當(dāng)我最后一次拿給老師的時(shí)候，我們的“煩”老師終于給我的本上打上了優(yōu)!就在我準(zhǔn)備回家的時(shí)候，老師叫住了我，對(duì)我說：“丁丁，現(xiàn)在我對(duì)你們高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，是為了你們以后更好的學(xué)習(xí)，只有技能在身，才是自己一輩子的財(cái)富?！甭犕昀蠋煹脑?，我的心里好受多了，也明白了老師的用心。

我的班主任樊老師就是這樣的人，不僅是知識(shí)的傳播者，更是對(duì)我們給予了無限的關(guān)心和愛!這個(gè)如風(fēng)般的女子讓我們受益良多，謝謝你的蓬勃與溫暖，涼爽與寒冷。

說漫畫作文 篇2

我是個(gè)漫畫迷。可是，媽媽一紙禁令，我只能在周末看漫畫書，原因是快餐文化，多讀無益。對(duì)著深鎖在書柜里的漫畫書，心里總是覺得癢癢的卻撓不著。為了讀漫畫書，我可稱得上耍盡法寶。用玩游戲，看電視的時(shí)間作為交換，這自然是常用的法寶之一。對(duì)著媽媽，我常用好的成績(jī)跟媽媽討價(jià)還價(jià)，爭(zhēng)取多一點(diǎn)看漫畫的時(shí)間。此時(shí)，我總像一個(gè)摳門的財(cái)主一樣，分秒必爭(zhēng)。

對(duì)著爸爸，我會(huì)裝出一副勞累不堪的樣子，要求看漫畫放松放松。有時(shí)哄得爸爸跟我站在同一條戰(zhàn)線上，共同蒙蔽媽媽。我心里還有點(diǎn)占了便宜還會(huì)賣乖地想：難怪別人說，慈父多敗兒。只有外婆在家的日子，看漫畫就變得光明正大起來，因?yàn)?，我在功課的下面放著一本漫畫書，卻裝模作樣的學(xué)習(xí)，不時(shí)，我還搖頭晃腦的好像在思考問題，可在外婆看來，我是在聚精會(huì)神地學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，也有一些不那么方便的日子，那就是媽媽守在家中的日子。看漫畫就得變?yōu)榈叵禄顒?dòng)了。那些日子，我上廁所的時(shí)間會(huì)變長(zhǎng)，變的次數(shù)多起來，原因你懂的，可是惹來外婆擔(dān)心，還以為我哪里不舒服了。我是個(gè)漫畫迷，可我不是漫畫癮君子。耍法寶是為了每天能有一點(diǎn)時(shí)間看漫畫，跟漫畫里的人物打打招呼。

每天，跟漫畫人物見過面后，我就心滿意足地跟他們揮手再見，回到課本，回到閱讀人物中。漫畫也回到柜子里，它們或許會(huì)想：小主人第二天要用什么花招來跟我們見面呢？

說漫畫作文 篇3

作為我國近現(xiàn)代歷史上著名的畫家、文學(xué)家、藝術(shù)教育家，豐子愷以其風(fēng)格簡(jiǎn)易、意境樸實(shí)、含蓄雋永的漫畫在中國美術(shù)發(fā)展史中一枝獨(dú)秀。他的早期漫畫作品多取自現(xiàn)實(shí)題材，帶有“溫情的諷刺”；后期常作古詩新畫，特別喜愛兒童題材，被認(rèn)為是溝通文學(xué)與繪畫的一座橋梁。豐子愷自小被家人的疼愛包圍在脈脈的溫情中，這種溫情浸透在他的性格里，使他總是以溫柔悲憫的心來看待事物；也使得漫畫在他的筆下一改諷刺幽默的單一面貌，變成了平易的文字和純?nèi)实漠嬶L(fēng)，被人們稱為“詩意漫畫”。俞平伯評(píng)豐子愷的作品是“一片片的落英，都含蓄著人間的情味”。

豐子愷作品中簡(jiǎn)單的線條、樸素的畫風(fēng)、單純的色彩、樸實(shí)的畫意，表現(xiàn)了人們真實(shí)的生活狀態(tài)。從他的畫中總能讀出畫外之意，感受到文學(xué)與繪畫的完美結(jié)合，文學(xué)與哲學(xué)的完美結(jié)合，從而成就了“詩意漫畫”。在中國畫的傳統(tǒng)創(chuàng)作觀念中，自然而普遍地存在的“詩意”的概念，在豐子愷這里以別具一格的樣貌出現(xiàn)。傳統(tǒng)詩意畫重視深遠(yuǎn)主題、超然精神的血脈得以有創(chuàng)新的被繼承，促進(jìn)了“詩意”作為中國畫基本精神的繼續(xù)傳播。

豐子愷在作畫的時(shí)候也經(jīng)常會(huì)在作品中描畫一些古詩詞，文學(xué)家夏丏尊把豐子愷的這類作品稱作“翻譯”。但在筆者看來，豐子愷的作品中但凡是涉及到詩意題材的，都不僅僅是對(duì)詩詞的簡(jiǎn)單翻譯，而是經(jīng)過作者再創(chuàng)造的“詩與畫的內(nèi)面的結(jié)合”，簡(jiǎn)單的幾筆便能將詩詞的主旨表現(xiàn)得很有韻味。如他的作品《紅了櫻桃，綠了芭蕉》、《幾人相憶在江樓》、《無言獨(dú)上西樓，月如鉤》等都是對(duì)古詩詞中的某些情景作了一番描述。豐子愷并非純粹是將古文“翻譯”過來，而是借古人之意以抒一己之情，雖然創(chuàng)作立意借鑒自古人詩詞，但卻徹頭徹尾的是自己的創(chuàng)作。

除了古典詩詞題材之外，豐子愷的作品更多的是描繪普通人們的日常生活情景，頗具人情世故和趣味。對(duì)兩位古代詩人陶淵明、白居易的欣賞也促進(jìn)了他清新自然風(fēng)格的形成，寥寥數(shù)筆卻生動(dòng)再現(xiàn)生活最真實(shí)的狀態(tài)，人生百態(tài)盡在畫中。在《漫畫創(chuàng)作廿年》中，豐子愷形容自己的創(chuàng)作“感覺同寫隨筆一樣”。其作品《挖耳朵》，這本是街頭巷尾百姓生活中常見的一幕，一般情況下文人雅士都不會(huì)作為創(chuàng)作素材，豐子愷卻自有藝術(shù)主張，將這個(gè)生活中看似瑣碎且難登大雅之堂的場(chǎng)景描繪的生動(dòng)有致。

豐子愷作品喜聞樂見的詩意營造不僅因?yàn)槠涔诺湓娫~或者貼近百姓生活的創(chuàng)作題材的選擇，更在其創(chuàng)作方法的使用。人們常用“小中能見大，弦外有余音”來描述他畫作的特點(diǎn)。陳星認(rèn)為，其創(chuàng)作的特點(diǎn)是“意到筆不到”。在筆者看來豐子愷這種對(duì)意境的追求非常類似于中國傳統(tǒng)的寫意畫，崇尚在“似與不似之間”找到意境營造的最佳狀態(tài)；崇尚“以形寫神”，講究“氣韻生動(dòng)”。在《村學(xué)校的音樂課》這一作品中，作者不施色彩，寥寥數(shù)筆的描繪，人物的形態(tài)便躍然紙上?！爱嬛幸粋€(gè)個(gè)張著大嘴唱歌的鄉(xiāng)村學(xué)校的孩子，雖然沒有一個(gè)個(gè)被畫上眼睛、鼻子，但稍有藝術(shù)想象力的讀者都會(huì)體會(huì)出，這里每一個(gè)孩子都透出天真的活潑的神氣”，整個(gè)畫面的布局和形象塑造給觀者留有充分想象的空間，作品的觀賞變得更加富有趣味。豐子愷謂“作畫意在筆先，只要意到，筆不妨不到，有時(shí)筆到了反而累贅”，這種用筆的簡(jiǎn)潔營造了畫面中的“含蓄美”，觀眾自然可以從畫面中體會(huì)到更多“意蘊(yùn)”。

豐子愷在《藝術(shù)漫談》中曾形象地將藝術(shù)比作“米”、“麥”，認(rèn)為藝術(shù)應(yīng)當(dāng)大眾化，為大眾所欣賞，如同家家戶戶每天能吃到的米、麥一樣普及，不應(yīng)當(dāng)是那種只供少數(shù)人享用的山珍海味?！翱v觀豐子愷的一生，其藝術(shù)思想盡管比較復(fù)雜，但我們只要結(jié)合他具體的創(chuàng)作實(shí)踐進(jìn)行考察，則不難發(fā)現(xiàn)，對(duì)大眾化和現(xiàn)實(shí)化的追求始終是最重要的兩點(diǎn)?！必S子愷本人在這兩方面的論述也是很多的，比如他說“在雜志上發(fā)表大眾美術(shù)的畫，其實(shí)只給少數(shù)的知識(shí)階級(jí)的人看，大眾是看不到的，大眾看到的畫，只有街頭的廣告畫和新年里的‘花紙’。可惜這種花紙畫，形式內(nèi)容都貧乏，這應(yīng)該改良。提倡大眾藝術(shù)，應(yīng)該走出雜志，到花紙上來提倡?！彼@并不是片面的追求藝術(shù)的通俗易懂，而是同時(shí)也十分注重藝術(shù)格調(diào)的完美。

正因?yàn)樨S子愷的漫畫立足于普通大眾的日常生活，所以他的創(chuàng)作題材可以很廣，只要是見到的對(duì)他有所啟發(fā)的事物，他都能畫成頗有意趣的畫作。仔細(xì)欣賞豐子愷的作品，會(huì)發(fā)現(xiàn)其畫作中人物大多是兒童。豐子愷自己也說“我作漫畫由被動(dòng)的創(chuàng)作而進(jìn)入自動(dòng)的創(chuàng)作，最初是描寫家里的兒童生活相”。也曾表白過自己向往“天下如一家，人們?nèi)缂易?，互相愛，互相助，其樂共生活”的理想社?huì)。這種對(duì)生活的熱愛，促使他以一顆率真的童心去觀察、描繪兒童。經(jīng)典之作《阿寶兩只腳，凳子四只腳》便是一例；另外還有《阿寶赤膊》、《瞻瞻的車》等也是上等之作。這些作品的出現(xiàn)正是因?yàn)樨S子愷作為一個(gè)藝術(shù)家對(duì)藝術(shù)素材敏銳的感知能力，善于感動(dòng)、善于發(fā)現(xiàn)、善于創(chuàng)造。從藝術(shù)接受的角度來理解，當(dāng)時(shí)中國正處于經(jīng)濟(jì)困乏時(shí)期，人們生理需求的不滿足需要精神需求來填充，以思想精神的“食糧”去填補(bǔ)生理?xiàng)l件的匱乏，以對(duì)抗饑餓與寒冷。豐子愷的漫畫以輕松愉快、積極向上的情景將讀者們帶進(jìn)快樂的、美好的世界，燃起人們對(duì)新世界的希望，成為大眾苦難中的糖果。

在常人看來可能再平常不過的場(chǎng)景，而豐子愷卻能夠完成“詩與畫的內(nèi)面的結(jié)合”，畫面中的一切變得協(xié)調(diào)而生動(dòng)，為人們展現(xiàn)一種深入而微妙的境地。這里的詩意不再是依靠“梅蘭竹菊”等傳統(tǒng)題材來表現(xiàn)的超凡脫俗，也不是借助“山水云氣”等固有場(chǎng)景來抒發(fā)的悠閑淡泊，而是以詩意來點(diǎn)化的最平凡最世俗的題材，卻讓所有觀看的人都看到了生活最本真的狀態(tài)，看到了生命的永恒本質(zhì)。

說漫畫作文 篇4

王藝飛

我的音樂老師是三國中蜀國五虎上將之一的馬超——加一個(gè)字“長(zhǎng)”。他在動(dòng)物園當(dāng)動(dòng)物是相當(dāng)?shù)某錾?！哈哈哈……開個(gè)玩笑，現(xiàn)在我就來介紹一下我們的馬老師。

馬老師長(zhǎng)著一張“木板臉”，戴著個(gè)比方格還方的眼鏡，頭上長(zhǎng)了一塊“草坪”。

馬老師脾氣暴躁，我送其一外號(hào)“獅子王”。一次上課，馬老師正在講課呢！可是馬老師突然閉口，抄起了戒尺，朝胡志恒大步流星地走過去。胡志恒猝不及防，被嚇了一跳。馬老師“當(dāng)啷”一下把戒尺摔到了地上，胡志恒魂不附體嚇了個(gè)半死。

馬老師嚴(yán)格，可有時(shí)還很寬容。我又送他一外號(hào)“硬中有軟的老羊”。有一次，課代表沒搬課本，老師臉上的笑容十分詭異?！岸ｂ忊彙鄙险n了，我的天吶！老師不講課，竟然讓我們看電影??？我沒聽錯(cuò)吧？

這位專業(yè)動(dòng)物100年的馬老師很敬業(yè)。他的愛好是主持節(jié)目。他在孫武廣場(chǎng)主持節(jié)目時(shí)，英俊瀟灑、幽默風(fēng)趣，完全是判若兩人吶！可以看出，馬老師在主持節(jié)目之前也是精心準(zhǔn)備了好長(zhǎng)時(shí)間。不過為什么呢？我想不通。

這就是“專業(yè)動(dòng)物100年，再多真版都枉然！”的馬老師。你喜歡我敬愛的馬老師嗎？

說漫畫作文 篇5

我們班的湯老師，江湖人稱阿湯哥。

阿湯哥頭上頂著原子彈爆炸后產(chǎn)生的一朵蘑茹云，一對(duì)巨大的梨渦，好像可以輕易要了一只蒼蠅的命。

一次晨讀的時(shí)候，阿湯哥走進(jìn)教室，說：吵什么吵，再吵抄題綱。誰知，阿湯哥剛放下電腦，操起鼠標(biāo)，我隨口就用連蚊子都豎起耳朵聽不見的聲音說：‘阿湯哥’最近臉色不錯(cuò)喲！

小林你過來。阿湯哥向我招手，只見他微微一笑，嘴邊的那對(duì)梨渦仿佛變成了一個(gè)旋渦。

什么？這也能聽見？

待我走到講臺(tái)邊，感覺自己身處天上老君的煉丹爐旁，隨時(shí)都有可能有火苗在身上燃燒。

你剛才說了什么啊，啊！緊接著，阿湯哥操起手邊的一本書，扔到了講臺(tái)桌上，咚的一聲，震天動(dòng)地，空氣中的每一絲塵埃都想逃亡，可是來不及了。他力氣好大，好像可以徒手把我撕成一盤肉沫。

我剛才說湯老師您最近臉色不錯(cuò)喲。我輕聲說道，希望這場(chǎng)風(fēng)波快點(diǎn)結(jié)束。

湯老師他瞎說，剛才他明明說‘阿湯哥’最近氣色不錯(cuò)喲。我的死對(duì)頭小張?jiān)谶@關(guān)鍵時(shí)刻拔刀想助，真想拿一把芭蕉扇將他扇到九霄云外。

好了，小林你自己給自己寫一份癥判書，去班主任那開個(gè)方，其它同學(xué)把書翻到22頁

呼，虛驚一場(chǎng)，男人心海底針，阿湯哥翻臉比翻書還快。

說漫畫作文 篇6

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)從一年級(jí)那頑皮搗蛋的小_孩長(zhǎng)成了五年級(jí)的青少年。如果談我最喜歡的老師，恐怕只有我一個(gè)補(bǔ)習(xí)班的作文老師。

作文老師姓劉，是一位男老師，身高只有一米五，臉圓圓的，眼睛小小的，笑起來就像是用墨水筆在臉上畫成兩條細(xì)細(xì)的線。

這位老師有一個(gè)特點(diǎn)—愛玩。就說說上星期的那節(jié)課吧……

那一天，老師帶來30根假羽毛，說要來玩一個(gè)小游戲--“天女散花”。同學(xué)們一個(gè)個(gè)目瞪口呆，一頭霧水，老師答疑解惑繼續(xù)往下說：“規(guī)則是這樣的，同學(xué)們分成兩組，我在比賽開始后扔出羽毛，你們盡管使出吃奶的力氣來吹動(dòng)羽毛，當(dāng)所有羽毛落到地上時(shí)。哪一方地上的羽毛多即是輸了。哈哈……游戲開始啦……”話音剛落，劉老師跳動(dòng)身體，揮起了手臂，羽毛隨即在空中飛舞起來，就像從天下飄下來的花朵。同學(xué)們忽左忽右地吹動(dòng)羽毛，教室瞬間亂成一鍋粥。

伴隨著劉老師得意的笑聲，跟同學(xué)們氣喘吁吁的呼吸聲，比賽結(jié)束了。老師對(duì)我們說：“大家都參與了比賽了，都對(duì)游戲有了解，今天我們就來寫一篇與剛才比賽有關(guān)的作文?！薄鞍　瓉砣绱?。”全班恍然大悟，原來老師知道作文是我們的弱點(diǎn)，于是給我們換了一種方法，上完課，同學(xué)們提筆寫作，再無難色，我就是這樣喜歡上這位老師的教學(xué)方法。

寓教于樂，寓學(xué)于趣。我為我的這位老師感到自豪，你想不想有個(gè)這樣的好老師呢?

說漫畫作文 篇7

陳老師的ppT一放那幅畫，我第一眼看到的就是一只雪團(tuán)似的小白貓。小白貓坐在窗臺(tái)上，我越看越覺得它可愛，可愛到我都不能用詞語來形容。

畫里有一座寺廟似的房子。為什么說像寺廟呢，那是因?yàn)檫@房子的屋頂是黃色的。我小時(shí)候和阿姨們?nèi)ヒ粋€(gè)寺廟搞什么活動(dòng)，那寺廟的房子頂上也全是黃色的，讓我印象很深，而且覺得很溫暖。

我認(rèn)為這幅畫里最重要的就是房子旁的柳樹，因?yàn)椤按猴L(fēng)楊柳唱歌聲”嘛。那柳樹的枝條，看著看著仿佛飄動(dòng)了起來。我在水邊經(jīng)常看到樹干彎彎曲曲的柳樹，所以，我猜這周圍可能會(huì)有小河、小溪之類的，這里的環(huán)境可真好哈！

在房子邊上坐著一群小孩和一位老師。老師可能是在教唱歌，那群小孩子個(gè)個(gè)翹著小嘴巴，全神貫注地跟著老師拍手，可開心了！如果這是在上課的話，那我覺得他們真是太幸福了，竟然可以在室外上課，怪不得豐子愷先生能寫出這么好的作文呢。我也想要！

說漫畫作文 篇8

看了一則漫畫，最近奧運(yùn)會(huì)比賽頻頻出現(xiàn)讓我們需要了解的知識(shí)，跳水看了那么多，這水花是怎么控制的？有的人調(diào)侃這水花比我下的餃子水花還小啊。還有說這水花比我家西藍(lán)花還小啊。

其實(shí)跳水成績(jī)并不只是看水花大小，那是要看什么呢？首先先要知道奧運(yùn)會(huì)上跳水比賽有兩種一種是有跳板如三米跳板跳水，沒跳板十米跳臺(tái)跳水，這兩種分一個(gè)人跳還是兩個(gè)人跳。裁判是從運(yùn)動(dòng)員上臺(tái)就開始給他們打分了，主要看五個(gè)動(dòng)作，站姿就是要有站相，助跑要跑得穩(wěn)，起跳有果斷有力，空中姿勢(shì)要優(yōu)美，翻騰，轉(zhuǎn)體，入水要水花小，只要你姿勢(shì)夠好，分?jǐn)?shù)就高，看到幾個(gè)視頻是運(yùn)動(dòng)員在起跳之后膽小又退回去，這樣反復(fù)操作估計(jì)是沒分了。還有就是落水有時(shí)翻轉(zhuǎn)沒轉(zhuǎn)好直接來了一個(gè)青蛙趴，這樣也是后悔死了，雖然動(dòng)作優(yōu)美，但是不管規(guī)定也是沒有分?jǐn)?shù)的。裁判手里都有一個(gè)小本本，記錄各種動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，光空中姿勢(shì)就有四組，直體，屈體，抱膝，和翻騰兼轉(zhuǎn)體，運(yùn)動(dòng)員要從這里嗎選動(dòng)作。動(dòng)作花樣，難度不同分?jǐn)?shù)不同。你選的難度系數(shù)越高分越多。

裁判們會(huì)根據(jù)你選的難度系數(shù)給分，然后統(tǒng)計(jì)出一個(gè)分?jǐn)?shù)，用這個(gè)分?jǐn)?shù)乘以難度系數(shù)就有了最終得分。

下面說說那下餃子水花是如何操作的，怎么樣才可以水花小呢？我們看到他們都是雙手合十，呈流線型，趁水不注意，一個(gè)猛子扎下去。其實(shí)不是。就是一定要進(jìn)水時(shí)是平的，水勢(shì)往下被壓的，這樣水分子是往下方和兩側(cè)跑，水花就小了，說得容易做起來難，更何況是在空中想好了再做。想想從高達(dá)十米的跳臺(tái)跳下去，手部砸到水面上，要承受很大的壓力，所以他們會(huì)有握手式姿勢(shì)，擊掌式姿勢(shì)，禁止拍照式，蜷指姿勢(shì)。這些都不是一日之功啊，需要運(yùn)動(dòng)員付出常人所不能及的能力，所以看到很多運(yùn)動(dòng)員后背都是貼滿膏藥，估計(jì)泳池里都是膏藥味道了。知道我們的夢(mèng)之隊(duì)是多么的難以超越了吧。

其實(shí)游泳是一項(xiàng)很有利身心健康的運(yùn)動(dòng)，我們雖然達(dá)不到運(yùn)動(dòng)員的標(biāo)準(zhǔn)，跳水就不考慮沒有合適的場(chǎng)地，但是游泳現(xiàn)在已經(jīng)很普及了，很多中學(xué)校都有游泳館，方便我們學(xué)習(xí)訓(xùn)練，爸爸已經(jīng)開始物色為了減掉他的肚腩準(zhǔn)備著去游泳了。

說漫畫作文 篇9

吃午飯的時(shí)候，媽媽端出了熱氣騰騰的飯菜。爸爸指著空位子問：“丁丁去哪里了呀？”媽媽指了指房間說：“你去丁丁的房間找找看?！?/p>

爸爸來到房間一看，果然丁丁趴在地上，雙腳晃來晃去，雙手撐著頭在津津有味地看著故事書。

爸爸對(duì)丁丁說：“先吃飯，再看書好不好？”丁丁連忙放下書，就去吃飯了。爸爸好奇地彎下了腰，瞄了一眼書，就被有趣的故事書深深吸引住了。

丁丁和媽媽等了一會(huì)兒，飯菜都快涼了，可是還是不見爸爸的身影。媽媽一邊指了指丁丁房間一邊說：“你去看看，爸爸到底怎么了?！?/p>

丁丁跑過去一看，居然爸爸也趴在地上入神地看著那本故事書！丁丁決定留下來，跟爸爸一起先看完書再去吃飯。

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漫畫溺愛作文

學(xué)會(huì)寫作文是我們作為學(xué)生展示才華的機(jī)會(huì)之一，通過寫作我們可以發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)。寫好作文不是一朝一夕的事情，如何快速寫好一篇作文？根據(jù)您提出的需求我為您搜集了以下內(nèi)容：“漫畫溺愛作文”，感謝您花費(fèi)寶貴時(shí)間來閱讀本頁！

漫畫溺愛作文(篇1)

“原生家庭”一詞頻頻出現(xiàn)在人們的視野，家庭教育開始引起人們的重視，溺愛是家庭教育的一大缺陷，家長(zhǎng)過度寵愛孩子而把孩子推向深淵的事件屢見不鮮。

孩子似小草，對(duì)于他的培養(yǎng)不能一味地澆灌水分，在不同惡劣的天氣之下給它足夠保護(hù)措施，否則他怎么能在逆境中成長(zhǎng)，一旦踏入社會(huì)又怎能吃得一丁點(diǎn)兒苦?思想道德的缺失，一直是家庭的痛，在云南網(wǎng)上配發(fā)一則圖片新聞，孫子要買手機(jī)，因年邁而彎腰的奶奶背著竹筐替孩子付錢，而孩子兩手空空只顧在前面帶路?？梢钥闯鏊麄兗依锊⒉桓辉?，而這個(gè)孩子卻如此任性，一點(diǎn)也不體諒奶奶的辛苦，關(guān)愛孝敬長(zhǎng)輩是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)，但是很多孩子卻沒有這一點(diǎn)的認(rèn)知，更別說傳承了。

許多家庭存在溺愛孩子的現(xiàn)象，從來不讓孩子吃苦，無論什么事都遷就孩子，而這種寵愛恰恰導(dǎo)致孩子任性妄為，甚至缺乏教養(yǎng)。在網(wǎng)上的一個(gè)視頻中，幾個(gè)小男孩竟然將作業(yè)本撕下來的紙張塞進(jìn)一個(gè)小女孩眼里，這種行為難道不是男孩子家長(zhǎng)的教育過失嗎?荀子強(qiáng)調(diào)：性本惡，對(duì)自己的本性不加節(jié)制，是最大的惡，寵溺孩子縱容孩子無法無天是在縱容孩子本性的“惡”肆意橫行。

寵溺孩子所帶來的問題遠(yuǎn)不止于這些，它可能影響到社會(huì)的穩(wěn)定，國家的安全。最近香港的橫行，他們的行徑無法無天，襲警，破壞公共財(cái)物，毆打手無寸鐵的市民等種.種行為已經(jīng)觸犯了法律和道德的底線。這些人之中不乏高學(xué)歷的年輕人，他們?cè)陲L(fēng)華正茂的年紀(jì)做著天理不容的事。生而為人連起碼的道德心都沒有，試問家庭教育帶給了他們什么呢?不過是促使他們?yōu)樯鐣?huì)多添一點(diǎn)惡，家庭教育的最基本內(nèi)容，是要樹立正確的價(jià)值觀，做一個(gè)有道德有教養(yǎng)的人，然后才是一個(gè)有文化的人。溺愛孩子是不斷地把他們往深淵里推。

“推動(dòng)搖籃的手能推動(dòng)這個(gè)世界?！奔议L(zhǎng)作為孩子的第一任老師對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著決定性的影響，這不僅僅只是給孩子富足的生活，或者讓他們一生安逸無憂無慮。而是要塑造孩子正確的價(jià)值觀，讓他們的身心健康的成長(zhǎng)。成為對(duì)社會(huì)有用的人，而不是社會(huì)的毒瘤，危害社會(huì)和國家。

百年大計(jì)，教育為本。教育絕不局限于課堂上的知識(shí)灌輸，社會(huì)及學(xué)校生活即教育，而教育最重要的就是引導(dǎo)孩子向善。追求真善美。杜絕溺愛，塑造孩子正確的價(jià)值觀。

漫畫溺愛作文(篇2)

近年來，溺愛孩子的現(xiàn)象在社會(huì)上越來越普遍。許多父母為了滿足孩子的各種需求，不惜花費(fèi)大量時(shí)間和金錢，導(dǎo)致孩子變得任性嬌縱。為了更好地了解這個(gè)現(xiàn)象，我們可以從漫畫作文中找到一些線索。

這幅漫畫的主題是“溺愛孩子”。漫畫中的畫面非常生動(dòng)，能很好地展現(xiàn)出溺愛孩子所帶來的問題。畫面的中心是一個(gè)孩子，他正在大聲哭鬧，手里拿著一個(gè)遙控器。旁邊有一個(gè)女人，應(yīng)該是他的母親，緊張地看著孩子，試圖安撫他。女人的面部表情無助而焦急，似乎完全無法控制孩子的情緒和行為。這種情況使我想起孩子們的溺愛現(xiàn)象。

在漫畫中，我們可以看到孩子手里的遙控器，這或許代表了他得到了太多虛擬娛樂的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)代科技已經(jīng)深入人們的生活，孩子們往往傾向于沉迷于電子產(chǎn)品和游戲中。許多家長(zhǎng)為了方便照顧孩子，經(jīng)常用手機(jī)或平板電腦當(dāng)做“教育工具”，讓孩子們沉迷于這些娛樂產(chǎn)品中。這種溺愛的行為卻有可能導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)和生活中失去平衡。

除了漫畫中的細(xì)節(jié)，我們還可以從氛圍中感受到溺愛孩子的后果。整幅畫面給人一種無法放松和冷靜的感覺。這是因?yàn)楹⒆拥拇舐暱摁[所帶來的煩躁情緒。這種情緒傳遞給了觀看者，使人們感到不安和緊張。這種不安定的氛圍在現(xiàn)實(shí)生活中同樣存在。過度溺愛的孩子通常無法自我控制情緒，他們會(huì)傾向于任性和無理取鬧。這對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展是不利的。

那么，為什么會(huì)出現(xiàn)溺愛孩子的現(xiàn)象呢？一方面，現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，父母?jìng)兿Ｍo孩子提供更好的機(jī)會(huì)，盡可能滿足他們的需求。另一方面，溺愛孩子也可能源于父母對(duì)孩子的無條件愛護(hù)和關(guān)懷。他們希望給予孩子最好的一切，同時(shí)也對(duì)孩子放任自由。這種方式可能產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)，違背了培養(yǎng)獨(dú)立性、自理能力和責(zé)任心的原則。

為了解決溺愛孩子的問題，我們應(yīng)該采取一些措施。父母要意識(shí)到過度溺愛會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生負(fù)面影響。他們應(yīng)該學(xué)會(huì)設(shè)立合理的限制和規(guī)則，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多參與社交和體育活動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。家長(zhǎng)要給孩子樹立正確的價(jià)值觀和生活態(tài)度，教會(huì)他們珍惜所擁有的一切。

小編認(rèn)為，溺愛孩子是一個(gè)值得關(guān)注的問題。通過描繪漫畫，我們可以更直觀地了解這個(gè)現(xiàn)象的危害，并提出一些解決辦法。父母要意識(shí)到過度溺愛的后果，并采取相應(yīng)的措施，幫助孩子健康成長(zhǎng)。只有這樣，我們才能為下一代創(chuàng)造一個(gè)積極向上的社會(huì)環(huán)境。

漫畫溺愛作文(篇3)

“慈母多敗兒”，這是中國留下的一句古話。而由古至今，(都是人們認(rèn)同的俗語，而)到了現(xiàn)在，(這句古訓(xùn))就變成了“慈家多敗兒”。有人問，什么是“慈家多敗兒”?別急，等我慢慢到(道)來。【評(píng)：這是由古訓(xùn)而演變成的語句，】

這有(是)一個(gè)非常甜美的家庭，(生活富裕，夫妻倆)你們有一個(gè)兒子，名叫李明。當(dāng)李明(在嬰兒)誕生時(shí)，家里人都很高興，媽媽早早下班，爸爸也高興的(地)不去上班了，(兩人都)在家看著李明。【評(píng)：介紹這一家的自然狀況和夫妻對(duì)兒子的呵護(hù)。】

今(那)天早上，李明和爸爸(剛)起床時(shí)，兒子(就)吵著鬧著要騎木馬。(家里沒有木馬，李明就大哭起來。)父親不忍看見兒子哭，只好想法子。于是，父親爬到一個(gè)弧形的本板上，兒子把爸爸當(dāng)馬(，)騎(在了背上)，還(把自己的鞋帶抽下來，勒)要在(了爸爸的)嘴里，拴上韁繩，自已(又找到一截笤帚把，系上了另?xiàng)l鞋帶，當(dāng)做馬鞭。李明騎在爸爸的身上，)拿著馬鞭(啪啪地抽打，來)趕馬，(嘴里還喊著：“駕!駕!駕!”)像將軍一樣，好威風(fēng)嘞!【評(píng)：添加一些詞句，讓內(nèi)容更具體些。】

吃飯時(shí)間到了，兒子不肯自己拿勺法吃飯，說這個(gè)菜太咸，又嫌那個(gè)飯(菜)太淡，反正就不吃。(媽媽)奶奶見(兒)孫子這么折騰，心像刀割一樣痛。沒辦法，只好拿著勺子喂，(爸爸)爺爺還在一邊做鬼臉，逗(兒)孫子張口吃飯?！驹u(píng)：吃飯時(shí)，兒子百般挑剔，可媽媽卻拿勺子喂，而爸爸做鬼臉，逗兒子開心，具體描寫了父母怎樣溺愛兒子?！?/p>

終于，這頓飯吃完了。兒子和爸爸在公園里走一走，消消食。走著走著，來到了(一家)玩具小輔門口，兒子看到商店櫥窗里有好多玩具，(就)兒子不想走，(讓爸爸給買個(gè)。)爸爸(沒有帶錢，往回)拉著兒子。(爸爸腳下一滑,險(xiǎn)些被兒子拉倒，恰好身邊有根電線桿，爸爸急中生智，將手杖的把手勾在了路燈桿上，爸爸的一只手拉著手杖桿。而那只手被兒子拉著。兒子的力氣真大，)用手仗把路燈(桿)都拉彎了。可兒子還是哇哇亂叫，爸爸真是拿他沒辦法?！驹u(píng)：再寫得具體些。】

兒子漸漸長(zhǎng)大，已經(jīng)上一年級(jí)了，期中考試趕來了，擋也擋不住。兒子不情愿的(地)把試卷帶回家。(他)李明在回來的路上，還自言自語：“唉，老師還讓家長(zhǎng)簽字，這可怎么(辦)樣啊?”不料，兒子(的數(shù)學(xué))考試只得了2分，不敢親手拿(著遞)給爸爸。(他想出一個(gè)脫身妙招，)用竹桿跳(挑)著(試卷)遞到了爸爸的面前。爸爸一看火冒三丈，直追兒子罵。【評(píng)：全篇集中寫一個(gè)人，不要變換人物?！?/p>

這回知道什么是“慈家多敗兒”了吧!(父母對(duì)孩子)只有溺愛，是(教育不出來)沒有好兒女的。(通榆縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年一班 曲蕾穎)

小作者把漫畫中的四幅圖畫，放在一起，當(dāng)成一組連環(huán)畫來編寫故事，這也是一個(gè)創(chuàng)新。兒子的“劣跡”斑斑：把爸爸當(dāng)馬騎、吃飯?zhí)羧龗?、看到玩具不給買就哭鬧、用竹竿挑著試卷遞給爸爸，上述四件事情，小作者都做了具體生動(dòng)的描述，把一個(gè)任性、無禮、不愛學(xué)習(xí)、還狡猾的小男孩的形象刻畫得栩栩如生。這個(gè)小男孩的品德為什么會(huì)達(dá)到這般地步?全因父母對(duì)其溺愛的結(jié)果。因此，文章也對(duì)父母怎么溺愛兒子也進(jìn)行了詳細(xì)描述，寫得比較生動(dòng)具體。文章首尾呼應(yīng)，漫畫給人的啟示是深刻的：“慈家多敗兒”“只有溺愛，是教育不出來好兒女的。”

漫畫溺愛作文(篇4)

今天，我看了幾集漫畫，這些漫畫讓我思考，讓我真正理解溺愛是一種錯(cuò)誤。

圖一中講的是作為一個(gè)我們小孩兒在玩兒他突然自己覺得他們沒有什么意思，就吵著讓爸爸做他的馬來騎，爸爸也是無奈地答應(yīng)了他，孩子可以騎在了爸爸的背上，還找來了發(fā)展一個(gè)小繩子敲打著爸爸的頭。

圖二準(zhǔn)備吃飯了，但是孩子吵了一架怎么不吃飯，媽媽拿起勺子喂孩子，爸爸坐在一邊，小狗小貓的動(dòng)作讓孩子開心，孩子吵了不吃飯，把腳放在桌子上，把飯打翻了。

圖三中是爸爸他們帶著一個(gè)小孩兒在馬路上進(jìn)行散步，孩子看見了路旁的玩具店，就非吵著讓爸爸去給買玩具，爸爸非常不同意，可是我們小孩兒哭著喊著自己拉著中國爸爸。

圖4是父親在家里看報(bào)紙的構(gòu)圖，覺得背后有什么東西。他回頭一看，是孩子的試卷，試卷只有兩個(gè)孩子把試卷放在長(zhǎng)竹竿上，以防父親打他。

這幾幅畫都表現(xiàn)就是同一個(gè)時(shí)代主題，那就是溺愛。生活中的這種溺愛隨處可見，姐夫就是一個(gè)很好的例子。他不喜歡早餐就不吃。不管他的家人怎么勸他，他的叔叔都害怕他沒有力氣在學(xué)校學(xué)習(xí)。這種方法不適當(dāng)?shù)膼矍∷埔话岩粋€(gè)殘酷的剪刀，愛不應(yīng)是對(duì)于蜜罐，不應(yīng)是保險(xiǎn)箱，父母?jìng)兎砰_手吧，別讓愛成為學(xué)生一種具有過錯(cuò)，別讓愛成為影響我們自己悔恨的眼淚。

漫畫溺愛作文(篇5)

前幾天,看到了一幅漫畫,使我的心情久久不能平靜。

一個(gè)大人提著熱水瓶不停地澆著花盆里的花?；▋憾急粷驳每菸恕不ㄈ说男淇谏蠈懼澳承┘议L(zhǎng)”,熱水瓶上寫著“溺愛”。哦,漫畫是表達(dá)有一部分家長(zhǎng)過分溺愛孩子,自以為是對(duì)孩子好,實(shí)際上是害了孩子。

這種現(xiàn)象在生活中十分常見,比如說:在上學(xué)放學(xué)的路上,有許多家長(zhǎng)替孩子背書包,生怕孩子累著;有一些家長(zhǎng)把牛奶送到學(xué)校,生怕孩子餓著……

為什么會(huì)有這種現(xiàn)象呢?我分析了一下。因?yàn)槲覀儑叶际莾?yōu)生優(yōu)育,每個(gè)家庭只能生一個(gè),都是獨(dú)生子女。家長(zhǎng)們都把孩子當(dāng)作是掌上明珠,于是就過份地去保護(hù),怕孩子受一點(diǎn)兒苦。其實(shí)這樣不好,在溺愛中成長(zhǎng)的孩子,以后的獨(dú)立能力一點(diǎn)都沒有,而且遇到困難也想不到辦法去解決,有很強(qiáng)的依賴性……這些都是溺愛造成的危害。

“瘋狂英語”的李陽在一檔節(jié)目中被問及如何教育孩子時(shí)曾說,“我現(xiàn)在都不太管女兒了,都交給我妻子去做。因?yàn)槲移拮邮峭鈬?。我覺得外國人教孩子比我們中國人教得好,最起碼他們不會(huì)去溺愛孩子。有一次我女兒耍脾氣,把一件衣服丟在地上。她媽媽就不停地用英文嚴(yán)厲地對(duì)她說‘把它撿起來’。女兒就是不聽。妻子就讓我把孩子關(guān)到‘小黑屋’里去。關(guān)了她半小時(shí)左右,進(jìn)行自我反省后,妻子再讓女兒把衣服撿起來。她馬上就照著去做了?！币悄鐞酆⒆拥募议L(zhǎng)怎么可能會(huì)有如此的舉動(dòng)呢?

為了孩子的.未來,請(qǐng)“某些家長(zhǎng)”放下你手中不停地澆著花的熱水瓶吧!因?yàn)槟鐞?是一種災(zāi)難!

偷看漫畫作文

我想很多學(xué)生在寫作時(shí)可能會(huì)感到一些困惑。寫作不僅使我們的文化修養(yǎng)和人文素質(zhì)得到提升，一篇出色的文章更會(huì)讓讀者如身臨其境般共感。要如何才能寫出好的文章呢？期望本文的內(nèi)容能讓大家收獲頗豐。

偷看漫畫作文(篇1)

在我上一年級(jí)的前面，奶奶一直在家里帶我，但時(shí)光過得飛快，在我二年級(jí)的那年，奶奶回自己的家，過自己喜歡的生活去了。奶奶在回去前悄悄地給我買了很多的連環(huán)畫和漫畫書。有：四大名著、戰(zhàn)爭(zhēng)人類、尋寶記、歷險(xiǎn)記、柯南漫畫等等。

我非常喜歡這些書，每當(dāng)有空的時(shí)候都拿出來看。可媽媽覺得我不應(yīng)該看這類以畫面為這主的書了，她給我買了些小說和優(yōu)秀作文，還有青少年版的四大名著。但我還是喜歡看奶奶買的這些連環(huán)畫和漫畫書。于是我便想了個(gè)辦法：每當(dāng)媽媽給我講完睡前故事讓我睡覺后，我便悄悄地把家里的小臺(tái)燈拿出來，只等媽媽把門一關(guān)下樓后，我就立刻打開小臺(tái)燈，然后拿出自已心愛的漫畫書津津有味的看起來。書中的畫面是那么的生動(dòng)，那么的'有趣，一會(huì)就把我看呆了，當(dāng)我看到天才兒童邁克在跟著考古學(xué)家布卡在考古的時(shí)候遇到生命危險(xiǎn)時(shí)，我忍不住大聲叫了出來。這時(shí)樓下傳來了媽媽的吼聲：“時(shí)間不早了，該睡覺了!”同時(shí)樓梯上上樓的腳步聲也越來越近。我趕緊關(guān)上小臺(tái)燈，把書和小臺(tái)燈藏好，閉上眼睛，裝作睡著的樣子。媽媽上來開燈看了看了，以為我睡著了，剛只是做惡夢(mèng)了，摸了摸我的頭，就走了。

二年級(jí)那一年，我通過這個(gè)方法，偷偷地把奶奶買給我的連環(huán)畫和漫畫書都看完了，現(xiàn)在想起來還是津津有味呢!

偷看漫畫作文(篇2)

一想起自己在課堂上偷看過漫畫書的經(jīng)歷，我就忍俊不禁。

那是禮拜五的上午，到了第四節(jié)課，哎！又是枯燥的數(shù)學(xué)課。同學(xué)們?cè)缫汛竽c告小腸，哪有心思去聽講??？瞧，有的低著頭，有的苦著臉，有的呆呆地望著窗外……

老師在講臺(tái)上講得津津有味。不行，我要找點(diǎn)樂子。

無意間，我瞅見桌肚里的那本漫畫《父與子》，兩只眼睛不由自主地亮了起來。一想到漫畫里面那對(duì)父子之間妙趣橫生的事情，心里就癢癢的，但是，這究竟是一節(jié)數(shù)學(xué)課??！怎么辦呢？于是，我將數(shù)學(xué)書豎起來，為了防止數(shù)學(xué)書倒下來，我還拿了鉛筆盒放在后面。做完這些“預(yù)備工作”，我將頭一低，津津有味地看了起來。

忽然，教室里安靜了下來，我的心里怦怦直跳，我被發(fā)現(xiàn)了嗎？我警覺地抬起頭來，只見老師正怒氣沖沖地瞪著第二排的一個(gè)男同學(xué)呢。我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口吻，繼承低下頭，沉醉在漫畫的世界中。過了一會(huì)兒，教室里再次安靜下來，我的后背隨即嚇出了冷汗，抬頭望了望，老師沒有留意到我。

算了算了，不看了，偷偷摸摸的感覺可真不好受啊！

偷看漫畫作文(篇3)

偷看漫畫書作文400字：一想起自己在課堂上偷看過漫畫書的經(jīng)歷，我就忍俊不禁。

那是星期五的上午，到了第四節(jié)課，哎!又是枯燥的數(shù)學(xué)課。同學(xué)們?cè)缫佯嚹c轆轆，哪有心思去聽講??？瞧，有的低著頭，有的苦著臉，有的呆呆地望著窗外……

老師在講臺(tái)上講得津津有味。不行，我要找點(diǎn)樂子。

無意間，我瞅見桌肚里的那本漫畫《父與子》，兩只眼睛情不自禁地亮了起來。一想到漫畫里面那對(duì)父子之間妙趣橫生的事情，心里就癢癢的，但是，這畢竟是一節(jié)數(shù)學(xué)課啊！怎么辦呢？于是，我將數(shù)學(xué)書豎起來，為了防止數(shù)學(xué)書倒下來，我還拿了鉛筆盒放在后面。做完這些“準(zhǔn)備工作”，我將頭一低，津津有味地看了起來。

突然，教室里安靜了下來，我的心里怦怦直跳，我被發(fā)現(xiàn)了嗎？我警覺地抬起頭來，只見老師正怒氣沖沖地瞪著第二排的一個(gè)男同學(xué)呢。我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，繼續(xù)低下頭，沉浸在漫畫的世界中。過了一會(huì)兒，教室里再次安靜下來，我的后背隨即嚇出了冷汗，抬頭望了望，老師沒有注意到我。

算了算了，不看了，偷偷摸摸的感覺可真不好受??！

偷看漫畫作文(篇4)

每當(dāng)我想起那次在英語課上偷看漫畫時(shí)的畫面，我就忍俊不禁。

在某個(gè)星期二的中午，英語老師正在講解著她的語法和詞匯，這已經(jīng)是第四節(jié)課了，同學(xué)們本來就已經(jīng)餓得前胸貼后背了，再加上又是枯燥的英語課，所以大家都無精打采地趴在課桌上，等待著下課鈴的響起。

振作起來！老師扯著嗓子大叫。同學(xué)們?nèi)贿@一聲怒吼嚇得直起了身子，眼睛裝模作樣地盯著黑板上的板書。于是乎，老師又在臺(tái)上講得津津有味了，可我覺得非常無聊。不行，我得找點(diǎn)樂子。

偶然間，我瞅見了桌肚里的漫畫書，我靈光一閃，為什么不看漫畫書呢？可是，現(xiàn)在正是上課時(shí)間，怎么樣才能躲過老師的鷹眼呢？于是，我眼珠一轉(zhuǎn)，哈！辦法想到了！首先，我偷偷地將漫畫書從抽屜里拿了出來，然后把英語書豎了起來，接著把漫畫書夾在英語書里面，最后調(diào)整重心把頭放低，哈哈，這下終于能放心大膽地偷看漫畫了！

正當(dāng)我看到最精彩的部分時(shí)，教室里突然安靜下來，我心頭一顫，難道我被發(fā)現(xiàn)了？我慢慢抬起頭，偷愉瞄了一眼老師，只見老師正怒氣沖沖地盯著第一排的辛雨軒呢！呼，嚇?biāo)牢伊耍?/p>

沒多久，教室里又安靜下來，我又再一次慌了神，我的手心都冒出了汗。我快速合上漫畫書，慢慢地抬頭看了看老師，原來老師正在喝水呢。（二折）

哈哈，一直到下課，老師都沒發(fā)現(xiàn)我呢！

偷看漫畫作文(篇5)

現(xiàn)在處于初中時(shí)期啊，學(xué)習(xí)好緊張哦！沒有像小學(xué)時(shí)有那么多的時(shí)間看課外書了呢！

于是···我想出了一個(gè)辦法：那就是———偷看漫畫書?。。?/p>

哈哈，我這招妙吧！我超愛看知音漫客，為了不讓老媽知道，我把漫客用英文字母表示“MK”！這樣，老媽就不知道我說什么啦，因?yàn)榘?，我媽不懂英文哦，嘻嘻?/p>

某年某月某日某地某時(shí)某分某秒···我寫完了作業(yè)，平時(shí)不準(zhǔn)玩電腦，我便拿出MK津津有味的看了起來···

“咔嚓”一聲輕輕的開門聲音，我的超級(jí)千里耳聽到后，馬上以0．1秒把MK放進(jìn)抽屜，再以0．2秒把抽屜關(guān)上，用0．1秒拿起筆和我的書，裝模作樣的看了起來！我媽在后面“偷窺”了1分鐘，看我沒什么異樣，便走了~哈哈！看來，我的速度快了很多，一共用了0．4秒，真是進(jìn)步神速啊?。?！

當(dāng)我松懈了，準(zhǔn)備拿出MK來看時(shí)，我老媽以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”沖進(jìn)我滴房間···我來不及收書，結(jié)果被我媽沒收了那本書?。?！我無語，我氣憤，我郁悶···我怎么就沒料到我媽還有這招呢？

我的MK被我媽沒收了N次，可每次我都在她的枕頭下找到，原來我媽在偷看我的MK，氣死我啦！啊啊?。。。?/p>

這我才知道，我媽原來也是個(gè)超級(jí)MK迷，噢噢噢~神啊，以后還有人跟我爭(zhēng)MK看了，那我怎么辦啊~？

在我找到我失散已久的親愛的MK后，我不知道我老媽站在我身后，天啊，一個(gè)雷，劈死我算了吧?。?！

“?。。?！我的MK?。。。。。。。　闭麄€(gè)小區(qū)充滿了我高分貝的女高音?。?！我親愛的MK，就這樣落入魔掌···永別了，DearMK！?。?/p>

如果你認(rèn)為經(jīng)過這次挫折就會(huì)放棄看MK，那你就太小看偶了吧?。?！

以后，我絕對(duì)···還要看漫畫書?。。?/p>

偷看漫畫作文(篇6)

午夜偷看漫畫書

小時(shí)候是最可愛的啦。在小時(shí)候，什么也不怕：不怕感冒，把裝滿水的桶拎起來就往頭上扣；不怕批評(píng)，光著臟腳丫就往家里亂踩；也不怕打針

一次，我回外婆家，死纏爛打媽媽才極不情愿地把一本《老夫子》漫畫帶回了家。我高興極了，拿起來就要“咬”?！奥?！”媽媽說，“外婆的小鋪?zhàn)永餂]人，你去看著?！焙冒?！我垂頭喪氣地放下了書。就這樣，一直拖到了回個(gè)舊，我都還沒看成！雙休日早上睡個(gè)大懶覺，起來做作業(yè)，晚上玩會(huì)兒電腦……??！時(shí)間都被我榨光了！忽然，腦海里出現(xiàn)了一個(gè)詞：“午夜兇鈴”，呵呵，我何不也來搞一個(gè)“午夜偷看”呢？

到了晚上，我鉆進(jìn)了被窩里。哈，真是應(yīng)有盡有！《老夫子》、手電筒，還把這個(gè)小“洞”搞得通風(fēng)又不露光！哎，心里似乎揣著一只小兔子，“呯呯呯”地亂竄。我小心翼翼地打開迷你電筒，看起了漫畫。此時(shí)，我的心“呯呯”地跳著，想：怎么辦？怎么辦？看嘛，被發(fā)現(xiàn)就慘了，老媽一定會(huì)請(qǐng)我吃“廢話大餐”；可是不看的話，我又沒時(shí)間“光明正大”地看……哼！我豁出去了！看就看唄，大不了吃一頓“廢話大餐”。我一面專心地看著書，一面支起耳朵聽著四周的聲音，緊張死了，心跳加快，“呯呯呯……呯呯呯……”不知不覺竟睡著了。

“安安，你怎么捂著頭睡？起床了！”媽媽大聲“獅吼”著，一把掀開了被子。“?。磕闶裁磿r(shí)候塞進(jìn)去的？！”媽媽怒氣沖沖地吼，“安

偷看漫畫作文(篇7)

今天是星期四，是不可以看電腦的，但是今天我的作業(yè)很少，我的漫畫癮又發(fā)作了，我便想：今天媽媽要加班，應(yīng)該不會(huì)早回來，要不我就看一下下的漫畫吧，應(yīng)該不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。我把這個(gè)想法告訴了妹妹，經(jīng)過我的`死磨硬泡，妹妹終于答應(yīng)了。

于是我與妹妹迅速做完作業(yè)，打開了電腦，上了百度搜索了漫畫《妃·夕研雪》津津有味地看了起來，忽然，我們聽到門開的聲音，我心里抖了一下，立刻對(duì)妹妹說：“實(shí)行A計(jì)劃防御?！蔽覀兞⒖涕_始行動(dòng)，一個(gè)去拖延時(shí)間，一個(gè)馬上把電腦處理好。我下樓一看原來是奶奶買菜回來了，心里懸著的那塊石頭又回到了肚子里。我跑上樓對(duì)妹妹說：“沒事，是奶奶回來了，不是媽媽?！蔽覀冎匦伦搅穗娔X前欣賞漫畫，看著看著，我隱約聽到了腳步聲，“啪”的一聲迅速把電腦關(guān)了，以迅雷不及掩耳之勢(shì)坐回了自己的書桌前有模有樣的看起了書。我仿佛聽到了自己緊張的心跳“撲通、撲通……”腳步聲越來越近，我默默地祈禱不要被發(fā)現(xiàn)，不要被發(fā)現(xiàn)啊?！俺燥埩?，等會(huì)再做，涵涵、淇淇。你媽媽加班，不回來吃飯了?！痹瓉磉€是奶奶啊，嚇?biāo)牢伊恕?/p>

吃完飯后，我們上樓繼續(xù)看漫畫，看著看著竟忘了時(shí)間，突然一陣開門聲傳來，我機(jī)警的耳朵再次警覺了，啪的關(guān)掉電腦，用“千里眼”看到了媽媽熟悉的身影。我們?cè)俅斡心Ｓ袠拥目雌鹆藭?，本以為這次可以再次安全度險(xiǎn)，沒想到媽媽上來，看到了我們擺在一起的凳子，打開了電腦。我才想起剛才慌忙中忘了把漫畫網(wǎng)站關(guān)了，被抓個(gè)正著，媽媽看了便努力忍住怒氣，開始質(zhì)問我們，妹妹“吃里扒外”的供出了我這個(gè)主謀，媽媽頓時(shí)火冒三丈，妹妹只是被說了幾句就得去睡覺了。而我卻被連夜“打罵相加”，還好我命大，不然就要慘死在那個(gè)夜晚了。

我從那以后再也不敢再偷看漫畫了，我那晚也是作呀，所謂不作不會(huì)死，真是自作自受。

偷看漫畫作文(篇8)

夜晚，寧靜極了，我在床上可是翻來覆去也睡不著（在書店買的一本新漫畫還沒看呢?。┪以诒蛔永锏劝〉龋T開了，媽媽把頭探進(jìn)來，小聲的說：“兒子今天咋怎么乖呢？不用說就睡著了，呵呵。”說完，媽媽回到了自己的房間。

哈哈，時(shí)機(jī)到啦，我拿出在被窩里藏了近1小時(shí)的漫畫書，拿出手電筒，悄悄進(jìn)入被臥，津津有味的看起來。心里可高興了，心想：有了第一次，必有第二次，哈哈，我怎么這么聰明呢？不一會(huì)兒，我便被幽默的漫畫書吸引了，禁不住笑了起來（小小聲的笑）

這時(shí)，門外傳來腳步。不好，媽媽來了，我立刻把手電筒往漫畫書里一夾，揣進(jìn)被臥，把頭伸了出來，在這一瞬間，媽媽來了，我暗暗高興：哈哈，沒被發(fā)現(xiàn)。我嬉皮笑臉的說：“嘿嘿，老媽，還沒睡吶？”“嘿你個(gè)大頭鬼，漫畫書，手電筒交出來吧！什么事情能躲過你老媽的眼睛？手電筒沒收，漫畫書扣押，對(duì)了這個(gè)月零花錢別想拿！”

“天啊，我是得罪了上天還是惹怒了宙斯?。≡趺催€是被發(fā)現(xiàn)啦？我的手電筒，我的漫畫書，我的零花錢！”

抒情漫畫作文

無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的漫畫的啟示作文范文，歡迎閱讀與收藏。

抒情漫畫作文 篇1

今天上作文課的時(shí)候，老師給我們看了今年的高考作文——夏明的漫畫。這幅漫畫給了我很大的觸動(dòng)。

這幅漫畫第一副圖畫了一個(gè)叫小白的男孩兒第一次考試考了一百分，他的家人給他一個(gè)親吻，第二次考試他卻考了九十八分兒，他的.家人給了他一個(gè)巴掌。第二幅圖畫了一個(gè)叫小明的男孩兒考試成績(jī)從五十五分到六十一分兒，從掌痕到親吻。我實(shí)在是接受不了，為什么成績(jī)好就要親吻，而成績(jī)不好時(shí)就要挨一個(gè)巴掌？成績(jī)不好的話，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)，為什么要用暴力來解決問題呢。我實(shí)在是不明白。

由此，我想到另一件事。一名中學(xué)生第一次考試考了第十名，老師給了他一個(gè)擁抱，第二次考試時(shí)可能是驕傲了，考了第十六名，老師狠狠地責(zé)罵了他一頓，這時(shí)他的心里就想不開了，于是他就跳樓了。聽說這件事情以后，我覺得老師不應(yīng)該因?yàn)閷W(xué)生考試沒考好就責(zé)備學(xué)生，應(yīng)該鼓勵(lì)他，讓他努力。

我想對(duì)天下的父母說，不要用暴力的方式讓孩子進(jìn)步，要用鼓勵(lì)的方式讓孩子進(jìn)步。

抒情漫畫作文 篇2

一幅漫畫，給人帶來的往往是好笑，可是，一幅漫畫，也可以是獲得無限的啟示。

最近我看了一幅漫畫——文明只差一步，從這個(gè)題目來看就知道，這是一個(gè)關(guān)于文明的漫畫，文明，小時(shí)候爸爸媽媽教我們，上的后老師教我們，“要講文明懂禮貌，做一個(gè)好孩子?！彼裕?b是一個(gè)關(guān)鍵詞，我們學(xué)校他時(shí)常來提醒我們。然而，這一幅漫畫。正好成了我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)，現(xiàn)在，就讓我來講講這部漫畫的內(nèi)容吧。

有兩個(gè)好朋友，高興地走，在回家的路上，他們正準(zhǔn)備回家。突然一個(gè)人往垃圾桶邊丟了一個(gè)發(fā)霉的三明治，這兩個(gè)人一看，這行為也太“丑陋”了，小女孩用他那小小的手把垃圾一個(gè)舊一個(gè)地?fù)旎亓死袄?。男孩兒看了，皺起眉頭，突然一下子，男孩兒眼睛一亮，拿出了紙和筆，趴在地上還在認(rèn)真的'寫著什么呢？很快，垃圾撿完了，雖然小女孩的手臟了，可她的臉上始終掛著笑臉，男孩兒把一張紙拿出來，和小女孩一起把紙貼在垃圾桶上，原來，紙上這幾個(gè)字：文明只差一步。路人看了，紛紛贊揚(yáng)。一道金色的陽光照來，紅領(lǐng)巾飄呀飄，越飄越紅，越飄越美。

是啊，文明只差一步，只要在向前走一步，地球?qū)⒏?，這就是漫話給我的啟示。

抒情漫畫作文 篇3

今天我看到一副漫畫，漫畫名叫“文明只差一步”。

一天放學(xué)，小明和小紅高高興興地走在放學(xué)的路上。這一路上，鳥語花香，柔和的陽光照在他們身上，忽然，道路旁的一個(gè)果皮箱映入了他們眼簾，“嘿！誰那么沒有公德心呀！明明果皮箱就在旁邊，還把垃圾扔到地上！”說著，小紅便彎起腰，準(zhǔn)備把垃圾投進(jìn)筒里，“小明，快來幫我撿垃圾呀！發(fā)什么愣呀！”

小明沒有吱聲，撓了撓頭，突然，小明眼前一亮，像是發(fā)現(xiàn)了什么。小紅卻沒在意，心里想：小明也真是的！又出什么鬼點(diǎn)子啊！再看小明，他趴在草地上，翻出記號(hào)筆，在一張白紙上寫：文明只差一步。寫好后，小明把字樣拿給正在氣頭上的小紅，“小紅，你看?！薄班?？”小紅轉(zhuǎn)過身，看見了那張字。

嘟著的小嘴，立馬變成了彎彎的小月牙，并向小明伸出了大拇指，小明也自豪的.笑了笑。

有這個(gè)漫畫，我聯(lián)想到了大家生活中的一個(gè)場(chǎng)景。那就是學(xué)校門口的垃圾箱。在我上學(xué)的路上，總能看見那個(gè)骯臟的藍(lán)色垃圾箱，它的周圍總是布滿垃圾，而“肚子”里呢？卻總是空空如野。如果每個(gè)人都向它的周圍扔一個(gè)汽水瓶、一個(gè)塑料飯盒，那么，時(shí)間長(zhǎng)了，不都堆成垃圾堆了么？

通過那幅漫畫和這個(gè)簡(jiǎn)短的小故事，我得到一個(gè)啟示：我們自身文明進(jìn)一小步，社會(huì)文明就進(jìn)一大步，

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”??！

抒情漫畫作文 篇4

今天我在語文書上看到兩幅漫畫，第一幅是一個(gè)人坐在小樹苗下，一個(gè)人問他：“你在干什么？”那人回答：“等著乘涼。”地上還有一把小鏟子。第二幅是《假文盲》。

今天我講的是第一幅，我叫它《守株待“涼”》，因?yàn)檫@個(gè)結(jié)局和《守株待兔》有相似之處。這一幅里有一個(gè)人坐在小樹苗的旁邊，地上還有鏟子，根據(jù)距離推斷出這是坐著的人的，然后他后面的小樹苗都被躺彎了，而另一個(gè)人想給小樹苗澆水，讓它生長(zhǎng)。靠著小樹這人的頭上戴了個(gè)帽子，應(yīng)該是夏天太熱了，用來遮陽的，他還帶了個(gè)墨鏡，但好像戴在后腦勺了，看起來很沒腦子。

站著說話的那個(gè)人手上拿了個(gè)水壺，水壺有一點(diǎn)點(diǎn)水滴，說明他剛給一株小樹苗澆過水，他戴了個(gè)帽子，應(yīng)該當(dāng)天就是植樹節(jié)。他手握拳頭，彎著腰，應(yīng)該在說生氣的語言與疑惑。他的勤奮和背靠樹苗的.人的懶惰形成了鮮明的對(duì)比！

社會(huì)上也有很多不想要不勞而獲的人：一些富二代天天開豪車泡酒吧，不務(wù)正業(yè)，坐享其成；一些年輕人天天賭博，把發(fā)家致富寄托于牌桌……

我們應(yīng)當(dāng)做勤奮的“澆水人”。一分耕耘，一分收獲，只要勤勞上進(jìn)，懂得付出，就有收獲！

抒情漫畫作文 篇5

我曾在語文書上看到了一組令人深思的漫畫，這一組漫畫畫的是一個(gè)小女孩和小男孩，在放學(xué)的路上見到了一個(gè)骯臟不堪的垃圾桶。那個(gè)垃圾桶散發(fā)出陣陣惡臭，上面還盯著一些綠頭蒼蠅，“嗡嗡”地飛著，四周還堆著一些垃圾，里面有一些紙屑、蘋果核、梨子皮......而垃圾桶內(nèi)卻空空如也。小男和小女孩都很吃驚，“為什么會(huì)有這么臟的垃圾桶？”小女孩說：“我們把這打掃干凈吧！”“你先弄吧，我還有一個(gè)好點(diǎn)子！”小女孩把周圍散落的.垃圾拾起來，丟進(jìn)垃圾桶，小男孩則拿出了紙和筆，在紙上寫了一條標(biāo)語——“文明只差一步”，貼在垃圾桶上，小女孩朝小男孩伸了一個(gè)大拇指，夸他：“你真有辦法！”接著，兩人發(fā)出了會(huì)心的微笑。

這組漫畫揭示了我們?nèi)粘Ｉ钪衅毡榇嬖诘默F(xiàn)象，批評(píng)了那些不講衛(wèi)生文明的缺乏公德意識(shí)的人?？瓷先ニ麄冎徊钗拿饕徊剑?，我認(rèn)為他們差文明若干步。

由此，我想到了一些白領(lǐng)，他們只顧自己的外表，把自己打扮得富麗堂皇，卻對(duì)城市的環(huán)境置之不理。再說說我們學(xué)校的冷爺爺吧！操場(chǎng)上有許多垃圾，我們有好多同學(xué)看到了都不去把它拾起來，而冷爺爺卻毫無怨言地拾起來，丟在垃圾箱內(nèi)。

我希望，我們不要與文明擦肩而過，像小女孩一樣，與文明零距離接觸，與文明同時(shí)起步，做一個(gè)文明人。

抒情漫畫作文 篇6

今天上課的時(shí)候，老師給我們看了一幅名為《假文盲》的漫畫，這幅漫畫在我的內(nèi)心掀起了巨大的波瀾。

這幅漫畫畫的是：在一個(gè)公共汽車站的旁邊，立著一塊十分醒目的`牌子，牌子上寫著五個(gè)大字：母子上車處。而在這個(gè)牌子旁邊，一個(gè)母親抱著她那幼小的孩子靠在一旁，用不解的目光看著那四個(gè)排著隊(duì)的男人：第一個(gè)穿著大衣，雙手插兜；第二個(gè)閉著眼，一副惹不起的樣子；第三個(gè)穿著羽絨服，戴著一副眼鏡；第四個(gè)戴著一個(gè)口罩，一副事不關(guān)己的樣子。

這四個(gè)人明明看的懂那幾個(gè)字，但卻偏偏要去裝作一個(gè)文盲，只是為了自己的利益，不為他人著想。他們?cè)缫褜⒅腥A民族尊老愛幼的美德拋在了腦后。他們雖然表面上看上去光鮮，可實(shí)際上十分令人鄙視。

由此，我又想到了在社會(huì)上許多類似的事情，例如：草坪上明明寫了禁止踐踏，可偏偏有人要去踩；明明有著禁止吸煙的牌子，卻偏有人吞云吐霧；公交車明明說了要給老弱病殘?jiān)凶屪善蛔屪?/p>

引起這種令人厭惡的現(xiàn)象，正是這些假文盲，不去遵守社會(huì)公德所造成的。我想我們應(yīng)該遵守社會(huì)公德，從我做起，從身邊的小事做起，去關(guān)心愛護(hù)那些需要幫助的人，讓我們生活的世界變得越來越美好！

抒情漫畫作文 篇7

一個(gè)天氣晴朗的早上，金燦的太陽給城市穿上了一件金紗裙，明明和紅紅吃完早飯就高高興興的上學(xué)了。

在去學(xué)校的路上，明明和紅紅呼吸著新鮮的空氣，心情很好，突然有一股很臭的味道，紅紅看向了四周，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)垃圾桶，旁邊有很多很多垃圾，蘋果和奶油和蛋糕爛香蕉，雞蛋殼……等等，什么垃圾都有，蒼蠅滿天都是紅紅生氣的.，說是誰這么不講文明，亂扔垃圾，到處都是，說完一邊路邊的垃圾，一邊對(duì)明明說快來幫幫我把這垃圾都裝進(jìn)去，但是明明似乎想到了什么東西似的，趴在地上拿出筆和紙，在上面寫東西。

這時(shí)紅紅已經(jīng)把垃圾撿完了，明明也寫完了，于是把紙貼在了垃圾桶上，上面寫著文明止差一步，這時(shí)剛想說明明的紅紅頓時(shí)豎起了大拇指，對(duì)著明明說你真聰明，明明說我們不光要做，而不能讓亂扔垃圾的人覺悟，如果不告誡的話，那些不講文明的人，還會(huì)讓人來激動(dòng)，我們就是講1000遍地上的垃圾也撿不完，忽然兩只手放在了他們的肩上，他們已經(jīng)一看，原來是他們的老師，他們老師說你們真是一個(gè)講文明的好孩子，就是明明和紅紅的臉上露出了兩個(gè)紅蘋果，

我看了這個(gè)漫畫，得到的啟示是我們?nèi)藗兌家v文明不能不講文明，如果你做了不講文明的事，那么就會(huì)得到這個(gè)世界應(yīng)有的懲罰。

抒情漫畫作文 篇8

這個(gè)星期，老師讓我們寫觀看一幅漫畫后得到的啟示，我在電腦上看到這樣一幅小小的漫畫，覺得非常痛心。

漫畫中是一所城市，那里全是垃圾，地上有廢棄的電池、腐爛的香蕉皮、吃剩的魚骨頭、喝完飲料的塑料瓶等，就連車上也堆滿了各種各樣的垃圾。其實(shí)，垃圾附近就有三個(gè)紅、藍(lán)、綠色的分類垃圾桶，垃圾桶上方醒目地寫著小小垃圾，大大污染這八個(gè)大字。

在我的.生活中也有許多類似的情景，這些事情就發(fā)生在我們的身邊。

還記得我們家鄉(xiāng)的母親河竹皮河嗎？原來的竹皮河清澈干凈，清得可以看見河底的沙石及游動(dòng)的魚蝦，凈得人們渴了可以直接飲用。過去的幾十年，由于人們亂丟垃圾，工廠胡亂排放污水，使得河里的水都被污染了，河里的水時(shí)常發(fā)出一股惡臭味，河面上也漂滿了各種各樣的垃圾，水變得黑黑的，里面的魚兒蝦兒也全部死了，母親河變成了一條又臭又臟的河流。近幾年，人們意識(shí)到生態(tài)環(huán)境的破壞對(duì)人們的身心健康產(chǎn)生了很大影響，于是啟動(dòng)了竹皮河治理工程。人們通過對(duì)竹皮河進(jìn)行治理，將生活污水和工業(yè)廢水用專門的管道送到污水處理廠，經(jīng)過專業(yè)處理后排放到排污管道。經(jīng)過幾年的治理，慢慢地，竹皮河的水變清了，河兩旁的草又茂盛了起來，時(shí)不時(shí)有一群魚兒在水里你追我趕，好像在說：在干凈的水里玩耍，真開心！

這幅漫畫告訴我們：保護(hù)環(huán)境要從一點(diǎn)一滴做起，垃圾要扔進(jìn)垃圾桶里，并且要分類投放喲！只有大家一起努力，這樣我們的生活環(huán)境才會(huì)變得越來越好，這樣我們的地球才會(huì)變得更加美麗、壯觀。保護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)！

抒情漫畫作文 篇9

我有過許多的啟示，有過釣魚的啟示，有過烏龜?shù)膯⑹?，還有漢字的啟示。但我還有一個(gè)漫畫的啟示。

有一天早晨，亮亮和欣欣在上學(xué)的路上，看到一堆臭烘烘的'垃圾，堆在垃圾桶的旁邊。讓人覺得惡心。欣欣看看這些垃圾，皺了皺眉頭，指著垃圾堆對(duì)亮亮說：“亮亮，這些垃圾可真臟??！我們把垃圾清理一下吧！”“好的！”亮亮答道。

亮亮突然想到了一個(gè)辦法，說：“我們要警告人們不要亂扔垃圾，不如我們寫一句話來警告人們吧！”“好主意！”欣欣贊道。欣欣把所有垃圾都撿起來扔到垃圾桶里，地上撿到一干二凈。亮亮從書包里拿出一張紙和一支筆，認(rèn)認(rèn)真真地寫著“文明——只差一步！”亮亮和欣欣小心翼翼地把這張紙貼在垃圾桶前，兩個(gè)人高高興興地上學(xué)去了。

看了這篇漫畫，我明白了，我們不要隨地亂扔垃圾，因?yàn)閬y扔垃圾是不文明的。漫畫給我要文明的啟示。

抒情漫畫作文 篇10

我在書上看到了一則漫畫，兩位同學(xué)在放學(xué)回家的路上看到了一個(gè)垃圾桶旁堆滿了垃圾。其中一個(gè)叫小紅的女孩子二話不說就俯下身去準(zhǔn)備把這些垃圾給扔回垃圾桶里，讓它們回到自己的“家”去，另一個(gè)名叫小明的男孩則從書包里拿出紙和筆攤在地上，趴下身去在紙上寫出了幾個(gè)大字：“文明——只差一步”并且粘在了垃圾桶上。女孩豎起了大拇指微笑著看著男孩。

這則漫畫不禁讓我想起了在生活中的.一些不引人注目的小事。在我們學(xué)習(xí)的校園里，地面上總會(huì)是不是出現(xiàn)一些垃圾，許多同學(xué)就這樣大搖大擺、風(fēng)風(fēng)火火的走過去了不曾會(huì)注意這些小細(xì)節(jié)，當(dāng)然肯定會(huì)有同學(xué)看見，但他們卻是當(dāng)看不見這些垃圾或是在心里想到：這又不是我扔的，與我又有什么關(guān)系呢？要是每位同學(xué)都能把地上的垃圾紙屑撿起來，那校園就會(huì)變得美麗整潔，“彎彎腰”就會(huì)成為校園的一道美麗的流動(dòng)風(fēng)景。

我還想到了一句諺語：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！蹦憧蓜e以為一件不起眼的小事就不值得去做，而一件不怎么會(huì)傷害到別人的事做了也沒什么大不了的。而事實(shí)是往往相反的，要是每一個(gè)人都做一件好事，那世界上就會(huì)多幾份快樂和溫暖，要是每一個(gè)人都做一件壞事，那世界上又會(huì)是怎么樣的呢？

無論是過去、現(xiàn)在還是未來，也無論是家庭、國家還是世界，環(huán)境都是我們的朋友，善待朋友就是善待自己。保護(hù)環(huán)境，要從我做起，從小做起，更要從現(xiàn)在做起。愿這道美麗的風(fēng)景能一直住在我們的心田里。

抒情漫畫作文 篇11

語文書上有一幅漫畫，看過之后并沒有讓我開懷大笑，而是引起了我深深的思考。

瞧，一塊提示板上寫著母嬰上車處5個(gè)大字，旁邊是一條用欄桿圍起來的通道。在通道里站著4個(gè)男人，第1個(gè)穿著大衣，嘴里在不停的說著什么，說不定還是個(gè)教師呢！第2個(gè)穿著軍大衣，雙手插在兜子里，好像是個(gè)軍人。第3個(gè)眼睛上戴著一個(gè)金絲眼鏡，看起來像一個(gè)教授。第4個(gè)戴著口罩，把他的臉遮的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，看起來像個(gè)醫(yī)生。而一旁的母女卻被擠在了通道外。

假文盲，僅僅三個(gè)字就揭露了這4個(gè)人的本性，并非他們不認(rèn)識(shí)字，只是他們裝作視而不見而已，他們不懂得如何做一個(gè)文明的人。

其實(shí)在我們的生活當(dāng)中有很多這樣的`人。比如草坪的提示板上寫的，請(qǐng)不要踐踏草坪，但是還是會(huì)有一些人對(duì)草坪提示板上的字視而不見，在草坪上胡亂踩踏。還有在文明景點(diǎn)處，寫著請(qǐng)勿亂扔垃圾，請(qǐng)勿亂涂亂畫。但還是會(huì)出現(xiàn)一些游客丟下他們的垃圾，然后在景點(diǎn)的墻上寫上某某到此一游。

難道真的有那么多假文盲嗎？沒有，只是有了太多“文明盲”的存在。讓我們從一點(diǎn)一滴開始，讓假文盲徹底消失，讓“文明盲”徹底消失。

抒情漫畫作文 篇12

“呃……什么味？”，“走，去看看！怎么這么臭？”

明明捂著鼻子被李紅拉到一個(gè)飛著上百只蒼蠅的垃圾筒旁邊。天哪！垃圾筒中幾乎沒有垃圾，而外邊，垃圾堆成一座小山了！

“真不可思議！這些人怎么這樣？還是夏天，臭死了！”明明一邊趕蒼蠅一邊說。李紅往前走，蹲下來開始徒手撿拾垃圾。回頭一看，“咦？明明，你怎么不來撿呢？你是不是嫌臭呀？”明明沉思了一下，說“你光撿有什么用，撿了他們還會(huì)扔在外面。想一想可以用什么辦法讓他們不再亂扔——有了！”

李紅看著他把書包一滑，從中拿出一張紙來。這可是他朋友向他借也借不走的“至尊級(jí)紙張”??！李紅心中驚呼。

明明還掏出一支筆來，可能要折一個(gè)盒子裝垃圾吧，李紅又開始撿垃圾。

撿啊撿，撿啊撿……哈！完工！李紅扭頭一看，明明將“至尊級(jí)紙”拿了過來，用膠水小心翼翼地貼在垃圾筒上，他得意地說“當(dāng)當(dāng)當(dāng)，告示牌！”

只見上面寫著：文明——只差一步。

李紅高興地豎起了大拇指，“你可真聰明！他們不會(huì)再扔了，給你點(diǎn)贊！”

抒情漫畫作文 篇13

夕陽西下，一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩走在放學(xué)回家的路上。

一個(gè)垃圾桶臟兮兮地立在路旁，“嘴”上掛著一個(gè)香蕉皮，想吃又吃不進(jìn)去，腳邊全都是垃圾：果皮、煙頭、包裝袋……男孩、女孩見了，異口同聲：“誰呀？這么沒素質(zhì)呢？多走一步不就扔進(jìn)去了嗎？”

男孩和女孩立刻跑過去把垃圾撿回垃圾桶里去。撿著撿著，男孩想：“這可不是長(zhǎng)久之計(jì)，我們總不可能天天在這里把垃圾撿回垃圾桶吧！”小男孩站了起來，絞盡腦汁想著辦法。

女孩問到：“干嘛不撿呀？”

“這可不是長(zhǎng)久之計(jì)，你又不能天天守在這里。”

“你有什么好辦法嗎？”女孩問道，“我們當(dāng)然不能天天守在這里。要有一個(gè)辦法讓扔垃圾的人自覺把垃圾扔進(jìn)去才行?！?/p>

男孩看著女孩撿垃圾一上一下，書包跟著上下跳動(dòng)。男孩恍然大悟，把書包放在地上，拿出一張紙，掏出一支筆，開始寫字：文明只差一步。女孩見了，連聲叫好。他們一起把字貼在已經(jīng)干凈的垃圾桶身上，讓它成為來扔垃圾人的警示。

是的，生活也是這樣。多走一步，就距文明近一大步。

中華人民共和國的天安門廣場(chǎng)，一天清理下來，有19噸垃圾，可以把腳給沒了。一個(gè)月就可以把整個(gè)天安門廣場(chǎng)埋在垃圾下了。而且19噸垃圾中，還有6萬塊口香糖。你們知道的，清理一塊口香糖，就非常費(fèi)力，得耗費(fèi)1。1元的人民幣。

外國也有類似的情況。美國夏威夷海灘東南方向幾十海里外有一個(gè)垃圾島。全都是游客亂扔的垃圾造成的，美國，初步估計(jì)在2020年時(shí)，面積會(huì)和夏威夷海灘一樣大。每年都在增大，每天最多的時(shí)候，甚至可以增加好幾平方米?，F(xiàn)在的面積比三個(gè)足球場(chǎng)還要大好幾倍。用普通的'漁船打撈還沒擴(kuò)大的速度快。匙，中國幾千噸的，造島神器，來把垃圾裝走也要暈，好幾次才能打撈完垃圾島。

地球這座秀美的河山就被這樣弄得千瘡百孔了。

我們只有從一點(diǎn)點(diǎn)小事做起，往前多走一步，讓垃圾入桶，只要人人都這樣做，我們就可以為地球明天的美好貢獻(xiàn)自己的一份力量了！

漫畫爸爸作文

想說的不想說的，都寫進(jìn)作文里了，作文，總的來說就是寫一篇文章。好的作文會(huì)歷經(jīng)許多次打磨，好的作文是如何產(chǎn)生的呢？小編為大家呈上收集和整理的漫畫爸爸作文，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)你有幫助。

漫畫爸爸作文【篇1】

今天我早早地寫完了作業(yè)，沒什么事干，突然想到了我可以畫畫呀！可是畫什么呢？就畫我的爸爸吧！

我拿來筆和紙，做到書桌前，先畫我爸爸的臉吧，爸爸的臉上有一雙笑瞇瞇的小眼睛，你可別小看這雙小眼睛，它倆可神氣了。那一次，我生病了，不能吃涼的東西，可正好是夏天，我開空調(diào)都熱，但妹妹好像在刺激我，在我旁邊吃冰棍，我饞得受不了了，心里想，我都快好了，吃一口沒什么事吧。心中想著，就向妹妹要了口吃，就當(dāng)我在冰棍的世界里游泳時(shí)，爸爸來了，我馬上咽了下去，可嘴邊還有冰渣，爸爸一眼就看了出來，批評(píng)我一頓。

接著給爸爸畫鼻子，他的鼻子可靈了！對(duì)于我們來說，那叫一個(gè)災(zāi)難啊！那次因?yàn)閶寢屔昝妹?，一個(gè)月不能吃辣的、冰的、生的，只能吃煮熟的東西，因此，那個(gè)月媽媽嘴里就缺辣，別的都可吃可不吃，但可能只是巧合，爸爸從超市買來的辣菜還沒吃，媽媽就吃了半瓶子，爸爸回來了，和媽媽說了兩句話就問：你是不是吃了我的辣菜？媽媽只好招了她的罪。

再畫爸爸的嘴，這張嘴是能說會(huì)道的嘴，雖小但好，既能說出風(fēng)趣的話語，又能說出嚴(yán)厲的話語，還能說出安慰的話語。

最后要畫把爸爸的一對(duì)大耳朵，這對(duì)大耳朵可靈了，媽媽說爸爸什么，不管多遠(yuǎn)，他都能聽到！

現(xiàn)在我給爸爸的畫畫完了，你看我畫得像嗎？

漫畫爸爸作文【篇2】

我有一個(gè)好朋友，他常常幫助我解決困難，還陪我一起玩，他就是我幽默的爸爸。

我的爸爸有烏黑濃密的短發(fā)，大大的眼睛，寬寬的眉毛，高挺的鼻子上架著一副眼鏡，充斥著智慧的氣息，他在工作時(shí)眉頭緊鎖，眼睛直盯著電腦屏幕，非常認(rèn)真。但大多數(shù)時(shí)候他的臉上洋溢著笑容，語言也詼諧有趣，簡(jiǎn)直一開口就能讓人開懷大笑。說起幽默，我的爸爸絕對(duì)是數(shù)一數(shù)二的，記得有一個(gè)周六的下午，我正在美術(shù)班里安靜認(rèn)真的畫畫，周圍的人一個(gè)個(gè)離開了。只剩下我和三四個(gè)大哥哥大姐姐還在畫畫，這時(shí)門咚咚咚的響了，這次肯定還不是爸爸，我失望的想著。我轉(zhuǎn)身去打開了門，當(dāng)我抬起頭時(shí)，一個(gè)熟悉的面孔出現(xiàn)在了我的眼前。嘿，黃子晨我來接你啦！是爸爸我激動(dòng)地抱住了他，還自豪的說這周五我在午托寫作業(yè)，有個(gè)總是欺負(fù)我的同學(xué)又來找茬，我實(shí)在是忍無可忍就跟他打了一架，爸爸不以為然的說那你是挨打的那個(gè)還是被打的呢？我當(dāng)然是被，被旁邊不時(shí)傳來其他同學(xué)的笑聲，我才意識(shí)到自己被她套路了，實(shí)在是哭笑不得。

爸爸呀，你的幽默感雖然很強(qiáng)，但也不要總是整蠱我呀。

漫畫爸爸作文【篇3】

家中有一位“王中王”，那是誰呢？

那就是我爸，他才是家中最有地位的人！家里沒誰不怕他，并且老爸的地位是靠“實(shí)力”贏回來的，下面就講一件讓人膽戰(zhàn)心驚的往事…

一天，老爸本來要送我上學(xué)的，可是過了很久他都沒下來，我心里想：“沒準(zhǔn)又睡過頭了?！蔽铱粗鴫γ嫔系溺姡粥粥瓡r(shí)間一分一秒的過去，眼看就要遲到了，心急如焚的我決定把睡夢(mèng)中的爸爸叫醒。于是，我狂奔上樓，剛減了20多斤肥肉的老媽問：“你跑這么急，干嘛呢？”滿頭汗的我連忙說：“快遲到了，上來叫老爸！”話一停，就立刻沖進(jìn)房間把正在做美夢(mèng)的老爸驚醒了，我急匆匆地對(duì)懶洋洋的老爸說：“老爸！你都不看看幾點(diǎn)！我都快遲到了！”

“好好好，馬上就來?！蔽业摹巴踔型酢闭f完居然又躺下睡了……

后果非常嚴(yán)重！我和奶奶都非常生氣，特別是奶奶。她喃喃自語道：“哎，都這么大了，怎么做事還是吊兒郎當(dāng)?shù)摹！皣u！小聲一點(diǎn)，老爸下來了?！蔽姨嵝涯棠蹋R上住口了。

只見一個(gè)蓬首垢面的爸爸，猶如大街上要飯的乞丐，慢慢悠悠地下來了。平日神采奕奕、玉樹臨風(fēng)他，今天只能用三個(gè)字來形容：臟、亂、差！天哪！

奶奶看著如此糟糕的爸爸，忍不住問了一句：“是不是又睡過頭了”？愛面子的老爸怎么會(huì)承認(rèn)？“沒有，沒有……只是拉屎而已?！?/p>

我看心虛的老爸裝著一本正經(jīng)的樣子，忍不住偷笑起來。

雖然在車上我沒有哼聲，但我的內(nèi)心還是很生氣，老爸竟然不把送我上學(xué)當(dāng)一回事?！昂?！”糟糕！不小心哼過頭了。老爸聽見我這重重的哼聲，肯定又罵我不會(huì)體諒大人了。

果然不出我所料，“你又干嘛？”畫風(fēng)突變，懶洋洋的老爸現(xiàn)在讓我有些害怕，可我那欠揍的嘴還是情不自禁地說了出來，“你老是送我上學(xué)遲到”。此刻后悔已經(jīng)來不及了…

“哎，不是跟你說過，我計(jì)算好時(shí)間不會(huì)遲到的，你在這嚷嚷個(gè)啥？”老爸大聲吼道。

“不過我覺得你真的很懶，奶奶說你還沒我勤勞呢！”雖然不想說，但還是說了出來。好了，這下徹底生氣了，有種世界末日的感覺。

“你奶奶沒有跟你說我五歲已經(jīng)會(huì)煮飯了，想當(dāng)年還是鎮(zhèn)上的奧數(shù)比賽冠軍呢?！眾W數(shù)冠軍老爸還專門拉長(zhǎng)了音，繼續(xù)說道：“你學(xué)不到老爸的全部，至少也要學(xué)到十分之一吧！”老爸一邊開車一邊夸夸自談，回味著當(dāng)年的神勇。可我越聽越不是滋味，天天在我面前吹牛。回去一定要跟老媽投訴他，太不像話了，得讓他嘗嘗吹牛的后果！

“你呀！天天閑著沒事干，就跟你奶奶一樣管這兒管那兒的，你管好自己，好好學(xué)習(xí)…”老爸越說越激動(dòng)，口水噴得滿車都是，我真想反抗，可面前這個(gè)人我實(shí)在惹不起。

折騰了半天，終于到學(xué)校了，直到下車那刻我心跳才回復(fù)正常。

哎…沒辦法，小孩子就是要默默忍受大人的一次次襲擊，我為全中華的兒女們感到憐憫。

我老媽還行，可老爸那說話勁兒和吹牛勁兒真讓人頭腦發(fā)脹，精神錯(cuò)亂，但又有點(diǎn)讓人想笑。

哎…這老爸…

漫畫爸爸作文【篇4】

我在《中國青年報(bào)》上看到過這祥一幅漫畫：一個(gè)大約七 八歲的放牛娃手捧語文課本，騎在牛背上專心致志地讀著，牛 角上掛著書包。畫題是：爸爸不讓我上學(xué)了。

牛背上那小孩勤奮好學(xué)的精神固然值得贊賞，但漫畫的 主題不在此。它從側(cè)面諷刺和批評(píng)了那位只顧眼前利益而毀掉“兒子”前途的“父親”，從而引起觀者深深的思考。為什么那 位“父親”會(huì)干出這樣的蠢事呢？

問題很簡(jiǎn)單，在經(jīng)濟(jì)日益發(fā)達(dá)的今夭，不少農(nóng)民也在渴望 改變貧困落后的現(xiàn)狀，這本是無可非議的。然而，有些自以為“聰明”的家長(zhǎng)，把學(xué)生當(dāng)成致富的幫手。這不是鼠目寸光嗎？

這些學(xué)生本應(yīng)享受九年義務(wù)教育，但他們卻流落街頭，擺 小攤，當(dāng)人力。他們像一個(gè)未熟的西瓜，過早的被摘下，永遠(yuǎn)也 “甜”不起來。這無論對(duì)誰，都是一個(gè)損失。

更可悲，是那些愚蠢的家長(zhǎng)干了傻亊之后，還在得意洋 洋。以為輟學(xué)可以節(jié)省他們的大筆開支，又多了一個(gè)勞動(dòng)力， 可謂一舉兩得。殊不知，他們貧困的原因根本不在于缺乏勞動(dòng) 力，而是現(xiàn)代的新思想、新科學(xué)。他們過早的摘掉了 “西瓜”，結(jié) 果是不但賣不出價(jià)錢，反而白白地浪費(fèi)了。

目前，我國文化素質(zhì)比較低，12億人中，文盲所占比例竟 達(dá)1/4！我國公民受教育的乎均年限不足四年，而受高等教育 的人還不占總?cè)丝诘?.6%。

這些觸目驚心的數(shù)字告訴我們：我國國民教育的形勢(shì)相 當(dāng)嚴(yán)峻。如果所有的兒童都這樣輟學(xué)，實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化就只能 是幻想。

―個(gè)囯家是由一個(gè)個(gè)的家庭組成的。小家直接影響國家。 而那些自以為“聰明”的家長(zhǎng)們只看到了小家，而沒有想到國 家，他們把自己的小利益看得太重，而忽視了國家的大利益。 21世紀(jì)離我們只有幾年的時(shí)間了，那是一個(gè)科技高度發(fā) 展的世紀(jì)，是一個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)，而我們這一代正是那個(gè)世 紀(jì)的主力軍。如果一個(gè)從小被剝奪了受教育的權(quán)利的人，能參 加競(jìng)爭(zhēng)嗎？我們不要只看眼前利益，應(yīng)該為下一個(gè)世紀(jì)而準(zhǔn)備。

回顧中國的近代史，為什么腐敗的清政府受人宰割而無 力回?fù)?？不正是封建制度禁止傳授科學(xué)知識(shí)使得先進(jìn)變成落 后嗎？當(dāng)?shù)蹏髁x用起洋槍洋炮時(shí)，他們還在用大刀長(zhǎng)矛；當(dāng) 別人駕駛的是機(jī)動(dòng)軍艦時(shí)，他們還在用木制的帆船。科學(xué)技術(shù) 如此落后，是不是沒有人才呢？根本不是，是教育落后使人才 埋沒了?，F(xiàn)在，我們有些人為什么還在干埋沒人才的蠢事呢？

為了孩子們的前途，為了祖國和人民的利益，我奉勸那些 為眼前小利而荒廢孩子學(xué)習(xí)的人，眼光放得遠(yuǎn)一點(diǎn)，不要再傻 下去了。

漫畫爸爸作文【篇5】

相信每個(gè)人都有一個(gè)特別的老爸，有貪玩的爸爸，力大無窮的爸爸……而我的爸爸跟你們的爸爸都不一樣，我現(xiàn)在就畫出來給你們看看。

看，這就是我畫的爸爸。我把爸爸分成兩半，一邊是一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的領(lǐng)導(dǎo)，一邊是一個(gè)全身糊滿泥巴的頑皮小孩。你問我為什么要把爸爸分成兩半？別急，你來聽聽我慢慢說。

有時(shí)。爸爸可真像一個(gè)頑皮的小孩，陪我去游樂園去玩。有幾次他看著我玩，他也想玩，爸爸說一起去玩過山車。在過山車上坡的時(shí)候，我既緊張又害怕，死死的拽住過山車的扶手，頭埋的低低的，不敢往前看，活像一只縮頭烏龜。而爸爸呢？他一只手抓住扶手，一只手放在座椅上，看起來十分輕松，就像坐車準(zhǔn)備去喝茶一般。這時(shí)候可真像我們班一些喜歡逞強(qiáng)的男孩子！爸爸不僅會(huì)和我玩，還會(huì)請(qǐng)我吃美食，比如牛排呀、壽司呀，好多好吃的，通通都是我愛的。我和爸爸有時(shí)還會(huì)把衣服弄得臟兮兮的，這一塊污點(diǎn)，那一條痕跡，直像一個(gè)彩色斑馬！瞧，這就是我孩童般的爸爸。

有時(shí)，爸爸又像一個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真的領(lǐng)導(dǎo)。我做作業(yè)時(shí)會(huì)認(rèn)真的守著，我做一道，他看一道，他嚴(yán)厲的目光跟著我的筆尖在紙上移動(dòng)，令我每做一道題都會(huì)提心吊膽。做完作業(yè)后，爸爸開始檢查，他寒刀似的目光掃過一道道題目，堅(jiān)決要從題目中揪出“錯(cuò)題大軍”，爸爸不僅對(duì)我的作業(yè)上心，而且在期末考試的前幾周，他還會(huì)變身成家教老師，每天晚上都會(huì)幫我弄清楚一些不會(huì)的題，幫我掃殺不會(huì)寫解的題，讓它們一個(gè)也不留，作業(yè)本上的“武林冠軍”、“錯(cuò)題大軍”只要聽見了他的名字，就會(huì)聞風(fēng)喪膽，落荒而逃！

瞧，這就是我領(lǐng)導(dǎo)般的爸爸，讓我又愛又怕！

漫畫爸爸作文【篇6】

我最愛的人就是我的爸爸了，我的爸爸非常關(guān)心我，雖然他每天總是早出晚歸的特別忙，但是也抵擋不了他對(duì)我的愛。

我的爸爸今年已經(jīng)四十五歲了，他長(zhǎng)得有點(diǎn)兒黑，身材胖胖的，圓鼓鼓的啤酒肚挺著，像半個(gè)葫蘆扣在肚子上，圓圓的腦袋，因?yàn)轭^發(fā)剃得比較短，從后面看就像一個(gè)大鹵蛋，一雙炯炯有神的大眼睛仿佛可以看穿一切，一張能說會(huì)道的嘴常常幫我解決許多煩惱的問題。

還記得那是一個(gè)周末，陽光明媚，萬里無云，我和爸爸、媽媽一起開車去鄉(xiāng)下的奶奶家。一回到家，我就趕忙去隔壁找我的好朋友小怡玩，我已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間沒有看到她了，她見了我也很高興，我初二作文們倆一起做游戲，玩得日記大全是不亦樂乎，覺得玩什么都不過癮，我突發(fā)奇想，對(duì)小怡說：我們倆上房頂去玩吧!小怡點(diǎn)點(diǎn)頭，于是我們倆趁著大人們不注意悄悄地從餐廳溜了出去。因?yàn)槲覀兝霞业拈T房是平房，要想上去只要順著樓梯爬上去就可以了。正當(dāng)我們倆在房頂高興得又唱又跳時(shí)，被我老爸發(fā)現(xiàn)了，他在底下焦急地喊：若琳、小怡你們倆趕緊快下來，在那上面玩兒太危險(xiǎn)了!可我們倆就當(dāng)沒聽見一樣，依舊在平房頂上唱啊跳啊。見我們倆沒下來這時(shí)爸爸就待不住了，他著急地三步并做兩步地準(zhǔn)備爬樓梯上房頂，可就小學(xué)作文指導(dǎo)在爸爸的左腳邁到最后一個(gè)臺(tái)階時(shí)，突然不小心崴了一下，身體一歪差點(diǎn)摔倒，到了房頂，他緊皺著眉頭蹲了下去，疼得呲牙咧嘴的，我看到爸爸因?yàn)槲叶涯_扭傷了，感到特別自責(zé)，低著頭說：爸爸，對(duì)不起!而爸爸卻說：我是大人我沒事兒，這不算啥，其實(shí)爸爸最擔(dān)心的是你，在房頂上玩兒是很危險(xiǎn)的，你要答應(yīng)爸爸，以后可不要做這么危險(xiǎn)的事情了，可以嗎?我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這就是疼愛我的好爸爸，爸爸，我想對(duì)您說：我永遠(yuǎn)愛您!

漫畫爸爸作文【篇7】

我的老爸是一個(gè)可愛的老爸?？蓯鄣睦习肿龅氖乱埠苡腥ぃ偪梢越o我們帶來快樂和驚喜。

記得有一次，他剛一進(jìn)家門就對(duì)正在寫作業(yè)的我說：兒子，你等一下再寫作業(yè)，閉上眼睛，老爸給你一個(gè)驚喜。于是，我就按他說的，緊緊閉上了眼睛，期待著驚喜的到來。但是，我卻聽到一陣忙亂的腳步聲，我很好奇，就悄悄地把眼睛睜開了一條小縫，想瞧個(gè)究竟?？砂职趾孟裼幸浑p鷹眼，立馬發(fā)現(xiàn)了我的小動(dòng)作，便用手捂住了我的眼睛，并告訴我說：兒子，不能偷看喲！我只好乖乖聽話，繼續(xù)閉上眼睛。大約過了五分鐘，爸爸說：兒子，睜開眼睛吧。我迫不及待地睜開了眼，卻發(fā)現(xiàn)什么都沒有，我皺起了眉頭。左看看，右看看，還是什么都沒有發(fā)現(xiàn)。這時(shí)爸爸出現(xiàn)了，并拿出一張紙，上面寫著驚喜兩個(gè)大字。爸爸對(duì)我說：兒子，這就是給你的驚喜！我生氣地說：沒有驚喜，只有驚嚇。隨之是全家開心大笑。后來爸爸告訴我，為了讓我更加期待這個(gè)驚喜，故意弄出忙亂的腳步聲，還告訴我這叫故弄玄虛，讓我深深體會(huì)到了這個(gè)成語的意思。晚上，我和爸爸又開始了搶飯大戰(zhàn)，最后還是我勝利了。

這就是我最最可愛的老爸，他總可以給我和媽媽帶來驚喜和快樂。

漫畫爸爸作文【篇8】

我的爸爸是一位商人，他長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，中間夾雜著幾根白發(fā)，不大不小的眼睛，總是那么炯炯有神，高挺挺的鼻梁下是一副能說會(huì)道的嘴，我爸爸的特點(diǎn)就是搞笑笑蟲子。

記得有一次我和爸爸正在預(yù)習(xí)一個(gè)在線英文課，我把：地鐵站說成了鐵站，只見爸爸打了個(gè)哈欠后瞇著小眼睛用食指揉了揉太陽穴，故意的說：小陳同志，你去鐵站干什么？這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)自己讀錯(cuò)了，忍不住笑出了聲。跟著爸爸就像跟著笑話一樣，你不笑都不行，如果你枯燥就來找我爸爸，他就是名副其實(shí)的笑蟲子。

記得有一次老媽和老爸在做飯，老爸剛出廚房，就看到地上有塊香蕉皮，爸爸故意就來了一個(gè)夸張的假摔，嘴里還伴隨著：通的節(jié)奏，故意喊到：這是哪只淘氣的猴子扔的，害的俺老陳滑倒了，我像只小兔子一樣飛快地跑了過去，隨手撿起香蕉皮扔進(jìn)了垃圾桶里，爸爸沖著我抓耳撓腮，喊了句：猴崽，今后不許亂扔也，罷了罷了，老爸做完飯以后就去上個(gè)廁所，時(shí)間一分一秒的過去了，我們還在等爸爸吃飯，這時(shí)媽媽一手叉腰，一手敲著廁所的門，催促道你在臭豆腐里坐太久了，快點(diǎn)出來，爸爸說我愿意聽他們的對(duì)話，我早就笑的前仰后合了。

這就是我的爸爸，一位搞笑有趣的爸爸笑蟲子。

漫畫爸爸作文【篇9】

在他人天馬行空的想像中，自己的爸爸總是有一個(gè)象征的動(dòng)物，或像馬般迅速，或像鷹般敏捷，或像虎般兇猛……可是我的記憶庫中無論如何都搜尋不到適合爸爸的動(dòng)物。

說爸爸像一只豬，其實(shí)也不盡然，爸爸躺在床上，肚子一起一浮，就好似一座山，立在我的面。上班的鈴聲敲響已久，可爸爸仍舊沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)之中，任我怎樣推、拉、拽、扯，爸爸仍舊一動(dòng)不動(dòng)，穩(wěn)如泰山，而我卻已累得滿頭大汗。

曾記得，我好奇地問他怎么不按時(shí)上班？他一板一眼地解釋，說他已把時(shí)間安排得井井有條，該玩就玩，該做就做，自然不用拼死拼活地去上班，我不禁啞然，世界上難道會(huì)有一只能把時(shí)間安排的井井有條的豬嗎？

細(xì)細(xì)思索之中，我仿佛回到了一個(gè)游泳池，看著爸爸在水中穿梭，我眼睛不由一亮。

爸爸在水中就好似如魚得水，上躥下跳，猶如一道影子，時(shí)不時(shí)如鬼一般消失在你的面前，可忽而又從你的身后冒出。每一次水中玩耍時(shí)，無論是游泳池還是在海灘，爸爸都會(huì)在我最需要他的時(shí)候出現(xiàn)。

顯然，把爸爸比作魚再合適不過了，可當(dāng)想起爸爸上岸的情景，想法立刻破碎，爸爸笨拙的身軀緩緩移動(dòng)著，就好似一只胖鴨子，在岸上遙遙擺擺地走著，難道世界上會(huì)有一條比豬還胖的魚嗎？

腦中靈光一閃，對(duì)了，爸爸好像一頭熊，放學(xué)后，爸爸的左肩挎著兩個(gè)沉重的書包，一手提一條書袋，可即便如此，他卻好像沒一絲沉重，腳步反而比之前快了幾分，可是，一回到家中，爸爸卻喊“哎，我背好酸”“啊，腳好疼”“呀，我好困”……難道世界上會(huì)有一頭腰酸背疼的熊嗎？

是的，爸爸或許沒有馬的迅速，鷹的敏捷，虎的兇猛，但他終究還是我爸爸——我“四不像”的爸爸。

漫畫爸爸作文【篇10】

我的爸爸43歲，他的個(gè)子很高，一頭帶著一點(diǎn)銀絲的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)挺拔的鼻子，一張能說會(huì)道的嘴巴，構(gòu)成了帥氣的爸爸。

爸爸可關(guān)心我了，視我為掌聲明珠。記得有一天，北風(fēng)呼呼地刮著，刮在臉上像刀割一樣，下著傾盆大雨。我特別難受，爸爸發(fā)現(xiàn)了我的不適?？焖俚刈吡诉^來，摸了摸我的腦袋，對(duì)我說：這么燙，是不是發(fā)燒了？接著，他拿來了一個(gè)被子，給我蓋上了。又去接了一杯熱水，用嘴吹了吹，給了我。我的心里有一股暖流流進(jìn)了我的心田。爸爸又去拿來了一個(gè)溫度計(jì)，用力地甩了甩。夾在了我的液下，然后又去廚房做什么。我的頭用力向廚房里面看去，爸爸拿了一點(diǎn)面粉，把它揉成了一個(gè)面團(tuán)，然后又把它用搟面杖搟成了一個(gè)大大的扁扁的圓形，都搭在一起，切成條形，放在了鍋里。過了一會(huì)兒，爸爸端出來一碗熱氣騰騰的面條，放在了桌子上。爸爸先把溫度計(jì)拿了出來，他一看，皺緊了眉頭，38度爸爸用驚訝的語氣說。他看著我吃完了這碗面，就讓我先睡一會(huì)兒，他穿上了雨衣，出門了。我不知道爸爸要干什么，只好先睡覺了。不知過了多久，聽到了爸爸打開門的聲音。爸爸脫掉了雨衣，他的身上都濕了，他從懷里拿出藥，藥一點(diǎn)都沒有濕，我的心像一束陽光射了進(jìn)來。爸爸又看著我把藥吃完了，回去休息了。

我愛我的爸爸。

假文盲漫畫作文

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假文盲漫畫作文【篇1】

在一個(gè)寒冷的冬天，北風(fēng)呼呼，在一個(gè)大型候車室里，人涌滿滿。許多人都在等候車的到來。只有母子上車處沒人。

幾個(gè)大男人在長(zhǎng)長(zhǎng)的候車隊(duì)后面排得不耐煩了，見母子上車處的人少，頭一個(gè)男人就過去了；第二個(gè)男人見第一個(gè)男人過去了，自己也跟著過去了；隨后另外兩個(gè)男人也跟著過去了。他們有的身穿大衣，有的身穿軍用大衣，有的身穿羽絨服，還有的身穿大皮襖。有的頭戴軍帽、有的頭戴鴨舌帽、還有一位文質(zhì)彬彬戴著眼睛的人，這些人大男人看著像是有知識(shí)有文化的人。他們的表情木然，這時(shí)走過來一位懷抱嬰兒的母親，看著這幾位大男人，又看看站牌，心想：“是我看錯(cuò)了嗎？這明明是母嬰上車處，這幾個(gè)大男人怎么會(huì)站在這兒。不行，我得去勸說他們。”于是這位母親走到他們面前，對(duì)排在前頭的一位大男人說，“這位同志，我是文盲，請(qǐng)你把站牌上的字念給我聽聽?！迸旁诘诙坏拇竽腥苏f：“念什么念，不就是母子上車處嗎。”“原來你們都是‘假文盲’??！”

如果我們每個(gè)人都遵守公共秩序，這樣的假文盲就不會(huì)再有了，這樣我們的社會(huì)會(huì)更加和諧更加美好！

假文盲漫畫作文【篇2】

這是一個(gè)發(fā)生在車站的真實(shí)故事，這四個(gè)人都是男人，他們卻對(duì)站牌上的母子上車處五個(gè)大字視而不見，裝成假文盲，他們的心里想著自私自利，不為他人著想，遠(yuǎn)處一位母親抱著她的孩子，用驚訝的眼神看著他們，但又無動(dòng)于衷。

看了這幅漫畫后，我禁不住批評(píng)了這四個(gè)男人，可以看出，他們一個(gè)是知識(shí)分子，但知識(shí)分子難道不識(shí)字嗎?第二個(gè)是軍人，但軍人難道不懂得尊老愛幼嗎?第三個(gè)是老板，但老板就可以高人一等嗎?第四個(gè)是牙醫(yī)，但難道牙醫(yī)就沒有道德品質(zhì)嗎?想到這兒，我想到了我剛學(xué)的一句名言：見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。于是我開始反思自己，想了一陣，我不禁臉紅了，因?yàn)槟谴闻愦蟀轴烎~，在一個(gè)農(nóng)家娛樂場(chǎng)所，所以釣魚不要錢，但不準(zhǔn)擅自帶魚在場(chǎng)所里處處都有這個(gè)標(biāo)語牌，我雖看見了，但見大爸釣到一條很可愛的小金魚，于是偷偷拿了回來?，F(xiàn)在回想起來，我羞愧不已。我們生活中有許多像漫畫上這樣的人，我們了大多都是為了自己的一己私利，而不遵守規(guī)則。

我們以后在生活中，要遵循規(guī)則，要為他人著想，要知道，有愛心、尊老愛幼的人，才會(huì)得到人們的肯定，受到人們的愛戴，同時(shí)也要把這些誠懇問一下那幾位叔叔：你們不覺得的你們行為不應(yīng)該嗎?

假文盲漫畫作文【篇3】

這學(xué)期語文的第一單元有一則漫畫一幅令人深思的漫畫《假文盲》。

上面畫了：在一個(gè)公交站上，四個(gè)大男人找不到位置站，便站到母子上車處，并把一名抱著孩子的婦女?dāng)D出了站外，還不以為然地站在車站上，一點(diǎn)也不覺羞愧。

畫中的四個(gè)男人，個(gè)個(gè)牛高馬大，看樣子都是受過教育的人，怎么會(huì)連這幾個(gè)簡(jiǎn)單的字都不懂呢？其實(shí)他們是懂的，只是假裝不知道，這種做法太令人氣憤了，明知故犯，難道他們就不會(huì)將心比心，站在別人的角度去思考一下？在他們中間，有軍人裝束、有干部模樣的，可是還做出這種事，真是金玉其外、敗絮其中??！

在生活當(dāng)中，也會(huì)有許多類似的例子。就象上次，我和媽媽一起乘車去廣州，在車箱內(nèi)，掛著一塊牌，上面用鮮紅的大字寫著禁止吸煙，但地車上，仍的一位穿西裝的男人，在自己的座位上蹺著二郎腿，自在地吸著煙。煙霧在整個(gè)車間里彌漫，使其它的乘客不斷咳嗽，有的就捂著鼻子。結(jié)果，那位售票員對(duì)他說：先生，難道您看不到那塊牌子嗎？這時(shí)，那位先生才熄了煙。還有一次，我放學(xué)回家，看到一戶人的車房門上用粉筆寫著幾個(gè)醒目的大字門前禁止扔垃圾、停車?？墒?，我看見門前放了幾袋臭熏熏的垃圾。其實(shí)，垃圾該放的地方再走兩步路就到了，省這幾步路的力干什么呢？還不如做個(gè)環(huán)保的人。

正所謂公德言行一小步，道德成長(zhǎng)一大步，我們應(yīng)養(yǎng)成有道德的美好品質(zhì)，漫畫里中諷刺的事件要引以為戒。學(xué)會(huì)做文明舉動(dòng)，做一個(gè)道德高尚的人。

假文盲漫畫作文【篇4】

今天下午，我從語文書上看到了一幅漫畫，漫畫的題目是：《假文盲》。

這幅漫畫主要講了：在一個(gè)陽光明媚的一天里，人們都準(zhǔn)備回家，或者是去旅游。就在這時(shí)，發(fā)生了一件有趣的事情：

這時(shí)，來了一個(gè)穿著薄大衣的一位男子，他看著這排的長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，心想：這得等多久啊!這時(shí)，他眼前一亮：看見一個(gè)上車處沒有一個(gè)人。于是，他走近一看，只見牌子上寫著五個(gè)醒目的大字：母子上車處。這時(shí)，他的思想開始做斗爭(zhēng)了內(nèi)心中善良的他對(duì)自己說：你千萬不能站在這兒，因?yàn)檫@是母子上車處，你本來就認(rèn)識(shí)這牌子上的字，如果你假裝不認(rèn)識(shí)字的話，是會(huì)叫人們嘲笑的。內(nèi)心中邪惡的他對(duì)自己說：你當(dāng)然可以站在這兒，因?yàn)檫@兒沒有認(rèn)識(shí)你的人，只要你不說的話，沒有人知道你是假裝文盲的。最后，他覺得兩個(gè)說的都有道理，他又看了看那隊(duì)伍排得越來越長(zhǎng)，他便相信了內(nèi)心中邪惡的他，站在了那兒。

這時(shí)，陸陸續(xù)續(xù)來了三個(gè)男子，第一個(gè)男子看見母子上車處站了一個(gè)男子，他想：這個(gè)人應(yīng)該是文盲吧!我也可以裝文盲，于是他便也站了過去。第二個(gè)人是一個(gè)沒有耐心的人，他看見隊(duì)伍這么長(zhǎng)，二話不說就站了過去。第三個(gè)人看了后，他想：反正那兒已經(jīng)站了三個(gè)人，多我一個(gè)又沒關(guān)系，我也站過去吧!于是，他便站了過去。

這時(shí)，一個(gè)抱著孩子的瘦小的母親走了過來，她看見母子上車處站了四個(gè)高大的男子，她便就站在了牌子下，她心想：這些人真是不知羞恥，難道都不識(shí)字嗎?

這幅漫畫告訴了我們一個(gè)道理：不能為了自己的一己私利，而假裝文盲。

假文盲漫畫作文【篇5】

“假文盲”可與“文盲”不一樣，就一字只差，就有了天壤之別。

在這個(gè)冬天，刮著凜冽的寒風(fēng)?；疖嚨纳宪囂幱幸粔K鮮紅色的牌子，上頭寫著”母子上車處”但這個(gè)地方，已經(jīng)被別人排著隊(duì)占上了。

第一個(gè)男人身穿名牌大衣看起來很有錢，好似是個(gè)十分有文化的人，可是卻對(duì)旁邊那裏著頭巾，抱著幼小的嬰兒媽媽視而不見。

第二個(gè)男人是個(gè)衣著得體的商人，手插衣兜，閉著眼，嘴里哼著歌，露出一臉的“閑”。

第三個(gè)人頭戴布帽，提著布包，還架著一個(gè)象征形的眼鏡，看起來還挺像一個(gè)優(yōu)秀的干部。

第四個(gè)人戴著一個(gè)大號(hào)口罩，像是在病床邊的醫(yī)生?？墒窃谀抢铮@四個(gè)人假裝自我文盲，不識(shí)字。可是，他們是認(rèn)真的嗎？難道就只為自我的那一點(diǎn)點(diǎn)利益而拋棄別人、不管不顧嗎？

看完這幅漫畫后，我心想我們身邊何嘗不是有“假文盲”，草坪上寫著“請(qǐng)不要踩我”的警告牌，但有人依然走進(jìn)草坪玩耍，甚至是放狗。醫(yī)院商店門口醒目的寫著“禁止吸煙”，但仍舊有人在吞云吐霧。

假文盲是專門破壞社會(huì)公德與禮貌的人，這種類型人十分的可恥，所以我們千萬不要學(xué)習(xí)他們。必須要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的公民。

假文盲漫畫作文【篇6】

在一個(gè)寒冷的冬日，北風(fēng)呼呼地刮著，下著零零落落地小雪，異常寒冷。公共汽車站上，人們紛紛把自我裹在溫暖的大衣里，急切地等待著公共汽車。

一個(gè)身子單薄圍著頭巾的母親抱著一個(gè)小男孩，小男孩喊著要回家，母親抱著孩子到車站上標(biāo)有“母子上車處”牌子的專用道旁，卻發(fā)現(xiàn)那里已經(jīng)排了四個(gè)人。

第一個(gè)人穿著整整齊齊，頭發(fā)一絲也不亂，一雙皮鞋擦的油光锃亮，閃閃發(fā)光。

第二個(gè)人穿著羽絨大衣，戴著此刻最流行的帽子，穿戴十分講究。

第三個(gè)人穿著加厚的羽絨服顯然十分嬌氣，帶著一個(gè)羽絨帽，佩戴一副極其珍貴和時(shí)尚的圓框眼鏡，皮鞋也是昂貴的名牌?？梢娝指辉?。

第四個(gè)人，不但衣冠整潔，還帶著一個(gè)防霾口罩，可見他是多么愛惜自我呀。

一對(duì)母子的到來，對(duì)他們沒有絲毫的觸動(dòng)，他們就那樣若無其事的把手插在口袋里，擺出一副無所謂的樣貌。難道他們就沒有感到一絲的愧疚嗎？

是他們真的不識(shí)字嗎？

不，他們肯定識(shí)字，正是因?yàn)樗麄兪钦J(rèn)識(shí)這些字，才明白那里能夠早點(diǎn)上車，所以他們假裝成文盲，完完全全把那對(duì)母子看成空氣。

但，他們終究逃可是人們的斥責(zé)。

在我看來他們就是文盲，是禮貌的文盲。這幅漫畫是對(duì)這一類人最好的諷刺。

期望禮貌的陽光灑滿整個(gè)世界，讓人們感受陽光的`溫暖，人們都陽光向上，進(jìn)取樂觀！

假文盲漫畫作文【篇7】

這是一幅使人看后回覺得無比生氣，無比痛恨的一幅漫畫，畫的是在母子上車處。有四個(gè)高大強(qiáng)壯的男人正在排隊(duì)，而一對(duì)母子卻被擠了出來。

那排在女子上車處的第一個(gè)男人，身披羊毛衣“強(qiáng)壯”兩字已從他的身形中看出，而且整一副干部的模樣，平時(shí)這些干部不是總是說要為人民服務(wù)嗎？但是到了自己身上卻看不出一點(diǎn)為人。

再看看排在他后面高大的男人，身穿大毛衣，整一知識(shí)分子的模樣，這些知識(shí)分子不是常讀書嗎？但是實(shí)踐起來卻這么難，第三個(gè)是頭戴鴨嘴帽的工頭叔叔，平時(shí)這些工頭叔叔不總是正義的化身嗎、為什么現(xiàn)在卻把手伸進(jìn)褲袋里，一臉若無其事的樣子呢？在后就是一個(gè)身穿白大褂的戰(zhàn)士，俗話說“醫(yī)者父母心”但是為什么現(xiàn)在，“父母”要和兒女搶呢？

而再看看旁邊的那對(duì)無辜的母子，正用無比憤怒的目光看著“母子上車處”的男人們。

我不懂，為什么現(xiàn)在的人會(huì)這么自私，只顧自己的利益而不為其他人著想。

我要對(duì)現(xiàn)在還執(zhí)迷不悟的人說：“你有沒有想過，要是你這樣對(duì)人的話別人會(huì)怎樣對(duì)待你？”

假文盲漫畫作文【篇8】

前些日子，我看了一副發(fā)人深省的漫畫《假文盲》，感觸頗深。

漫畫內(nèi)容是這樣的：在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的早晨，車站里早早便有六個(gè)人在等候四個(gè)身強(qiáng)力壯的男子，和一個(gè)懷抱嬰兒的，身著單薄的母親形成了鮮明地對(duì)比。四個(gè)穿著皮襖的男子，竟粗魯?shù)貙⒛俏皇萑醯哪赣H擠到了一邊，面不改色地站在了寫有母子上車處的過道上，對(duì)那一人高的牌子視而不見，或目視前方，或閉目養(yǎng)神，任憑那位母親在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，無奈又驚詫地看著他們。紳士般衣冠楚楚的四個(gè)男子，難道真的不識(shí)字?!或者說，是視而不見，是故意忽略?盯著假文盲這幾個(gè)字，我陷入了沉思......

其實(shí)，不識(shí)字的文盲并不可恥，可恥的是識(shí)字的假文盲。當(dāng)他們對(duì)規(guī)矩視而不見，他們同事忽略掉了人品，善良，還有民族的傳統(tǒng)美德!丟棄了人格的人，更應(yīng)感到羞恥!

生活中，假文盲難道還不多嗎?!當(dāng)人們面無愧色地坐上了老、弱、病、殘、孕婦、抱嬰者專座時(shí)，他們是否會(huì)為自己的行為而后悔?當(dāng)人們?cè)诠矆?chǎng)合靠著不準(zhǔn)吸煙，喧嘩的牌子大吵大鬧，吞云吐霧時(shí)，他們是否為自己的動(dòng)作而羞愧?當(dāng)人們?cè)趪?yán)禁踩踏草坪的公園隨意亂踩，亂丟垃圾時(shí)，他們是否為自己的心理而擔(dān)憂?因?yàn)橛辛诉@些假文盲，才有了如此多的丑陋的中國人!

假文盲源于人的冷漠，對(duì)一切弱勢(shì)漠不關(guān)心，視而不見。我衷心地希望，這個(gè)世界上能少一些假文盲，多一些熱情，多一份快樂，多一片人與人之間的幫助和愛!

假文盲漫畫作文【篇9】

假文盲？是文盲的一種嗎？假文盲，假文盲，是假的文盲。你見過假文盲嗎？我在華君武先生的漫畫作品中見到過。華君武先生的這幅漫畫，諷刺了那些雖識(shí)字卻一點(diǎn)兒都沒有道德的人。

在漫畫中，有一個(gè)普通的小車站，旁邊一塊牌子上清清楚楚地寫著五個(gè)大字——母子上車處，可是有四個(gè)大男人，堂堂的大男人，居然若無其事地站在“母子上車處”的通道里，他們是真的不識(shí)字嗎？我看并不是這樣吧！

第一個(gè)青年穿著一件風(fēng)衣，頭發(fā)梳理得服服帖帖，看上去就是一個(gè)比較有文化水平的人，并且一副若無其事的樣貌，他可能在想：什么母子上車處，根本沒人，我就排這了！第二個(gè)男子穿著一身軍裝，戴著一頂軍帽，儼然是一個(gè)軍人，可他沒有一點(diǎn)軍人的氣度，反而站在母子上車處，這適宜嗎？第三個(gè)人好像上了點(diǎn)兒年紀(jì)，他可能無處排隊(duì)，看見有兩個(gè)人也排在這，咬咬牙，也排進(jìn)了隊(duì)伍。第四個(gè)男子是一名醫(yī)生，他穿著一件白衣，戴著口罩，竟然也排在了那里，簡(jiǎn)直太不像話了。

這四個(gè)人啊，都有強(qiáng)烈的占有欲望。人們?cè)鯓訒?huì)變得這么自私呢？甚至厚顏無恥地站在了“母子上車處”?？戳诉@四個(gè)人，我聯(lián)想到了現(xiàn)實(shí)生活中的一些人，他們專為自我，自私自利，拈輕怕重。

我今年上初一了，我此刻都有一種比他們禮貌的想法了。上次，我看見我的同學(xué)正在吃香蕉，從垃圾桶旁邊走過，隨手一丟，丟到了垃圾桶旁邊，我二話不說，走過去拾起香蕉皮，默默地放入了垃圾桶。

禮貌很簡(jiǎn)單，一個(gè)撿香蕉皮的舉動(dòng)，一個(gè)阻止他人打架的舉動(dòng)，都是禮貌的表現(xiàn)，只要大家一齊守禮貌，世界就會(huì)變得完美。

假文盲漫畫作文【篇10】

《假文盲》漫畫家華居武的作品。四個(gè)健壯的大男人若無其事地站在候車站上，而一位瘦小的女人抱著她的孩子萎縮在候車站旁，候車口上分明寫著“母子上車處”五個(gè)大字。這四個(gè)男人佯裝盲人，站在候車站上閉目養(yǎng)神。他們都衣冠楚楚，似乎都是國家的公物人員，都是受過高等教育的人?？墒撬麄冏运降芈訆Z了這對(duì)母子所擁有的真正權(quán)利。而這些受過高等教育的人、素質(zhì)較高的人卻無視社會(huì)公德。真是金玉其外敗絮其中??！

看看社會(huì)中這些無視社會(huì)公德的人，你可能覺得他們很丑陋，但是我們誰又不是如此呢？在公園里，草坪上插著“請(qǐng)不要踐踏草地”的標(biāo)語牌，而那些穿著時(shí)尚的青年、小孩、老人卻為了自己的方便去穿踏草地。難道這不是無視社會(huì)公德的行為嗎？在公路兩旁到處都擺放著果皮箱，到處都有“請(qǐng)不要亂丟垃圾”的標(biāo)語，而這些人都佯裝沒有看見，為了自己的方便將垃圾隨手一扔。難道這又不是無視社會(huì)公德的行為嗎？

社會(huì)中這些無視社會(huì)公德的人與事情很多，但我們?nèi)プ屑?xì)想過出現(xiàn)這些情景的原因嗎？這都是因?yàn)槿祟惖淖运阶岳谋拘?。雖然有些地方已經(jīng)做出了措施，但我們?nèi)祟愐惨獜默F(xiàn)在做起，改正這些不好的風(fēng)起??！

假文盲漫畫作文【篇11】

著名漫畫家華君武曾畫過一帽漫畫，這帽漫畫不僅沒有給我?guī)須g聲笑語，反而讓我懂得了一個(gè)深刻的道理。

在一個(gè)寒冷的冬天，一個(gè)弱小可憐的婦女抱著她的孩子焦急地尋找著母子上車處。她好不容易找到了＂母子上車處＂的標(biāo)志牌，卻發(fā)現(xiàn)有四個(gè)年輕力壯的男人站在牌子下。他們對(duì)牌子上的字視若無睹，對(duì)這對(duì)母子不理不睬，那個(gè)婦女只好無奈地站在一邊。

站在＂母子上車處＂的第一個(gè)人挺著啤酒肚，長(zhǎng)著一雙鼠目，那視力，可真＂好＂??！第二個(gè)人身著貂皮大衣，眼晴微睜著，假裝看不到牌子。第三個(gè)人又矮又胖，明明戴了一幅眼鏡，卻＂看不清＂牌子。第四個(gè)人戴著口罩，眼睛睜得溜圓，什么地方都看，就是不往牌子處看。這四個(gè)人的衣著考究，他們并不是文盲，而是心盲、道德盲。

看到這四個(gè)人，我就會(huì)想起我身邊的一些人：他們?cè)诠珗@里無視警示牌，隨意踩踏小草；他們無視人行道上＂愛護(hù)環(huán)境＂的牌子，隨地吐痰，亂扔垃圾……這些人都是假文盲，他們都缺乏最起碼的同情心和公德意識(shí)。

我們不能像這些假文盲一樣只顧自己的利益而不管大家的感受。但愿人人都能夠多一些公德心、公益心，讓這些＂假文盲＂現(xiàn)象早點(diǎn)從世界上消失！讓這個(gè)世界充滿愛和溫情！

漫畫作文(經(jīng)典13篇)

寫作文是學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握語文規(guī)范的必經(jīng)之路，寫作能夠帶給我們內(nèi)心的寧靜和平靜，讓我們可以從容地去享受思維的樂趣。在我們開始寫作文之前，我們要先關(guān)注什么呢？希望這份“漫畫作文”可以幫助解決你的問題并為你在工作和學(xué)習(xí)中提供參考！

漫畫作文 篇1

我有一個(gè)溫柔可愛，美麗善良的老師，她就是我的王老師。

王老師長(zhǎng)得美麗極了，一雙彎彎的眉毛，高挺的鼻梁，和櫻桃似的小嘴，還有嬰兒肥的臉蛋，可愛極了，王老師總喜歡穿長(zhǎng)長(zhǎng)的裙子，搭一件并不很厚的小毛衣，王老師也總愛梳馬尾，在我的同學(xué)眼里王老師就是最美麗的老師。

王老師美麗，溫柔，善良，為什么說她溫柔呢？那還得從我剛來學(xué)校時(shí)說起，剛來學(xué)校時(shí)我非常的擔(dān)小，面對(duì)一個(gè)陌生的環(huán)境，我很膽怯，生怕自己做錯(cuò)了什么，也不喜歡和別人說話。我報(bào)名時(shí)，王老師用溫柔的語氣同我說話，讓我倍感親切。我心想這個(gè)老師真溫柔呀！上課時(shí)老師用溫柔幽默的語言與我們初步了解課文。我感到很愉快！很開心。

王老師善良，有一次，學(xué)校門口有一只可愛的小狗很多人見到就踢開，像是很礙事似的，只有王老師抱起那只小狗，然后放在門衛(wèi)室里面，等到放學(xué)的時(shí)候她拿回家，給小狗處理傷口，給它吃好吃的直到現(xiàn)在那條小狗都還在王老師的家里。

這就是我們的王老師那美麗可愛善良的王老師，王老師，我想對(duì)您說。我會(huì)用好的成績(jī)來報(bào)答您，讓您的辛苦勞動(dòng)不白費(fèi)。

漫畫作文 篇2

我有一位老師，有著一雙水汪汪的大眼睛；一個(gè)翹鼻子，鼻梁上戴著一副眼鏡；一張櫻桃般紅的小嘴巴；一頭卷發(fā)；耳朵上掛著一對(duì)耳環(huán)；喜歡穿長(zhǎng)長(zhǎng)的黑白裙子和一雙紅色高跟鞋，她就是我的課外數(shù)學(xué)老師---張老師。

張老師喜歡畫畫、唱歌、跳舞、運(yùn)動(dòng)。每次下課，她總是與同學(xué)們一起畫動(dòng)物，唱古風(fēng)歌，打羽毛球等等。我們所有同學(xué)都喜歡她。

張老師上課很有趣，也很嚴(yán)格，也很有耐心。我們每提出一個(gè)問題，老師總會(huì)有趣地回答我們，有時(shí)能讓我們笑得前俯后仰。有一次，我有好幾題都不會(huì)做，坐在座位上愁眉苦臉地盯著試題發(fā)呆，老師便親切地走上前來問我：“不會(huì)做嗎？我來教你吧”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師就一直教我直到我明白為止。

這就是我們有趣而又溫柔的張老師，你們喜歡她嗎？

漫畫作文 篇3

我有一位十分有趣的語文老師。

他中等身材，高挺的鼻梁上戴著一副黑色邊框的的眼鏡，一頭雪白的頭發(fā)，還說是被我們氣的呢!他一笑起來，那小小的眼睛咪成一條線。

他上課開場(chǎng)的方式很獨(dú)特。有時(shí)會(huì)悄悄的從后門溜進(jìn)教室，給同學(xué)們一個(gè)“驚喜”。他嚴(yán)肅起來的時(shí)候，我們很害怕，只要有同學(xué)做小動(dòng)作，那些小動(dòng)作都會(huì)呈現(xiàn)在他的千里眼里，迎來的便是他的怒吼聲。

他寫的字非常的優(yōu)美。僅管他寫的字已經(jīng)非常好看了，但他并沒有停止過練習(xí)。他常說：字如其人，一個(gè)人怎么樣，從那個(gè)人寫的字上就看得出來。他會(huì)帶著我們一起練字，到現(xiàn)在我的字已經(jīng)有了很明顯的進(jìn)步。

他的課堂幽默、風(fēng)趣，每個(gè)同學(xué)都聽得津津有味，興致勃勃。一次上語文課的時(shí)候，他邊給我們講，眼睛卻看向別處。講到一半的時(shí)候，突然不講了，他笑嘻嘻地說：那位戴著眼鏡，胖胖的，正在畫畫的男同學(xué)，請(qǐng)你不要畫畫，認(rèn)真聽課好嗎?”有趣的動(dòng)作配上搞笑的語言，同學(xué)們聽完后哄堂大笑，有的都笑出了眼淚，那位同學(xué)羞愧地低下了頭。

他就是我的語文老師-李老師，我喜歡我的語文老師，更喜歡他那風(fēng)趣的語文課堂!

漫畫作文 篇4

我們的數(shù)學(xué)老師姓應(yīng)，她那圓圓的臉，像一個(gè)皮球一樣，因此，我們都會(huì)偷偷地叫她“大皮球”老師。改作業(yè)時(shí)，她那雙火眼金睛時(shí)時(shí)刻刻緊盯著我們，發(fā)怒時(shí)眉頭緊鎖，會(huì)一直盯著一個(gè)人，大家都怕被她抽到；上課時(shí)，那一張大大的嘴巴會(huì)不知疲倦地說個(gè)不停，可有時(shí)也會(huì)為我們講幾個(gè)笑話，引人哈哈大笑。

應(yīng)老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)非常嚴(yán)格。有一次，應(yīng)老師說了第二天要檢查抄寫公式，但我卻把這個(gè)作業(yè)給忘了。正好那天第一節(jié)課是應(yīng)老師的，我緊張得直冒冷汗，心想：怎么辦怎么辦？我……我肯定完蛋了，應(yīng)老師一定會(huì)批評(píng)我的，要不我現(xiàn)在補(bǔ)吧？我正補(bǔ)的時(shí)候，應(yīng)老師卻走了進(jìn)來，我只好故作鎮(zhèn)定，讓老師叫別的同學(xué)，可應(yīng)老師卻說：“數(shù)學(xué)課代表收作業(yè)！”我絕望地趴在了桌上，課代表送作業(yè)回來后對(duì)我說：“應(yīng)老師叫你過去一下?！蔽倚⌒囊硪淼刈咴诎察o的走廊上，轉(zhuǎn)眼就要到辦公室了，我放慢腳步，慢慢地走著。

我鼓起勇氣，走進(jìn)辦公室，發(fā)現(xiàn)老師正在改作業(yè)，我走過去深深地鞠躬，說：“對(duì)不起，老師，我不該不寫作業(yè)的。”本以為等待我的是老師的嚴(yán)厲批評(píng)，沒想到耳邊卻傳來老師親切的聲音。老師說：“沒事，只要你知錯(cuò)就改就行了，回去把作業(yè)補(bǔ)上吧！”我拿著作業(yè)本走了回去，心里生出一絲暖意。

應(yīng)老師除了嚴(yán)肅，其實(shí)也有搞笑的一面。有一次，上課上到一半，說到關(guān)于倒霉的話題時(shí)，她竟然不顧形象地說道：“有一次，我剛出門就踩了一坨大狗屎……”這句話把同學(xué)們逗得哈哈大笑。

這就是對(duì)我們嚴(yán)厲又搞笑的應(yīng)老師，她帶領(lǐng)著我們學(xué)到了許多新的知識(shí)。

漫畫作文 篇5

我有一位老師，你們猜猜她是誰？她留著一頭的短發(fā)，非常喜歡穿裙子，很嚴(yán)厲，是我們班最兇的老師。

她很幽默，總是會(huì)給我們講一些笑話和新聞。記得有一次她在課堂上給我們講了一個(gè)笑話，一下子全班都笑噴了。

她還有一個(gè)很可怕的特點(diǎn)，就是變臉變得比翻書還快。明明上一秒還笑呵呵的，一看到某位同學(xué)上課搞小動(dòng)作馬上就變了臉，原本的笑容一下子就消失了，變成一張嚴(yán)肅的臉。我們也很懂得察言觀色，馬上就坐好，不敢出聲，認(rèn)真聽講。

她雖然很嚴(yán)厲，但也對(duì)我們很好。只要我們的日記上了班刊，她就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們吃棒棒糖。當(dāng)然就因?yàn)槔蠋煹膰?yán)厲，我們從原來寫字很丑的一個(gè)班級(jí)變成現(xiàn)在這個(gè)寫字還不錯(cuò)的班級(jí)，每當(dāng)我們寫字不好看的時(shí)候，陳老師就會(huì)要求我們重寫，直到老師滿意為止。

現(xiàn)在你們猜到她是哪個(gè)老師了嗎？沒錯(cuò)，就是我們的班主任陳老師。雖然她每天都很嚴(yán)厲地對(duì)待我們，但我也知道她都是為了我們好，所以我真的非常喜歡這個(gè)老師。

漫畫作文 篇6

你喜歡看漫畫嗎？漫畫里的人特點(diǎn)非常突出，配上獨(dú)特的畫風(fēng)和夸張的情節(jié)，往往能給我們留下深刻的印象。

如果要給一位老師畫漫畫，你會(huì)選擇誰呢？是總愛穿裙子，說話像連珠炮的語文老師嗎？

對(duì)，就是語文老師，但我們的語文老師并不是說話像連珠炮，而是溫和中帶點(diǎn)嚴(yán)肅，為什么說溫和中帶點(diǎn)嚴(yán)肅呢？因?yàn)槲覀兊睦蠋煵⒉粫?huì)吼我們。比如，有一次我們講話了，老師就說："咱們同學(xué)很想交流是吧，還有某些同學(xué)手舞足蹈的。"就憑這句話，足以讓我們知道該閉嘴了。

對(duì)了，我們老師的頭發(fā)是烏黑烏黑的短發(fā)，老師還有著一雙炯炯有神的眼睛，我還記得有一次，老師們都去體檢了，學(xué)校里只剩下了幾位老師，其中也包括陳老師，因?yàn)槔蠋熞谖覀儼嗪腿鄟砘乜粗岳蠋熥屛覀儼押箝T打開，這樣才方便看，我們知道老師今天下午會(huì)很累，所以我們也沒有再鬧了，安安靜靜的寫我們作業(yè)。

漫畫作文 篇7

社會(huì)上文盲很可恥，假文盲更可恥。

在某汽車東站，有一個(gè)用欄桿圍起來的通道，通道一端釘著一塊紅得醒目的木牌子，上面寫著：“母子上車處”。有一位農(nóng)村婦女，頭用毛巾包著，穿著單衣，短裙，手上抱著一個(gè)小嬰兒，排在母子上車處。可是寒冬臘月的，只見她穿了件單薄的衣服，凍的瑟瑟發(fā)抖。

這時(shí)后面來了四個(gè)男子，他們個(gè)個(gè)都是城里人，非常富有，都穿著毛絨大衣，手插著口袋，站在那一動(dòng)不動(dòng)，帶著一副兇神惡煞不削的`表情。婦女回頭一看，心一驚，只聽?zhēng)ь^的男子沉重的吭了一聲，婦女嚇得躲在一邊，男子向前挪了挪步子把婦女從排隊(duì)的位置擠了出去。婦女站旁邊細(xì)細(xì)端祥了一番，只見他們個(gè)個(gè)看上去知識(shí)淵博、很有修養(yǎng)的樣子，有戴著鑲金絲眼鏡的，有戴著高帽穿著高檔毛皮大衣的，讓人不敢靠近。

婦女看看男子，又看看牌子想著，這些都是城里人，為什么不識(shí)字呢?這明明是母子上車處，他們?yōu)槭裁床蛔屛夷?就算不識(shí)字，也不至于把我趕走吧。于是婦女抽出一只手指了指紅牌子，后面的男子瞟了一眼，當(dāng)作沒看見，婦女見這個(gè)辦法不成功，于是鼓起勇氣說：“先生，這里是母子上車處”。一遍下去毫無反應(yīng)，她又重復(fù)說了一遍“這可是母子上車處!”男子甩臉大吼：“管你屁事，閉嘴!”婦女嚇壞了，此刻無法形容的心情，就像誰把心掏走了一樣，失落，空蕩。

看了這幅漫畫，我對(duì)其中的男子行為產(chǎn)生了憤怒感。這讓我想到了一家商品店內(nèi)貼禁煙標(biāo)志，有一位男士進(jìn)店后，看了看標(biāo)志，邊看邊點(diǎn)煙，大口大口吸起來，吞云吐霧，煙霧彌漫，嗆的人直咳嗽。店家見了說：“這里禁止吸煙”，男子這才離開。

請(qǐng)大家不要做一個(gè)假文盲，假文盲可恥。

漫畫作文 篇8

生活中，我有許多老師輔導(dǎo)我，引領(lǐng)我進(jìn)步、成長(zhǎng)。但我最喜歡的一位老師就是我的國際象棋老師郭老師。

郭老師有一個(gè)很大的特點(diǎn)，那就是胖。他身體胖胖的，性格也胖胖的，

對(duì)人同樣是胖胖的。簡(jiǎn)稱“三胖”。

首先，郭老師的身體很胖，他的全身上下最突出的就是他的肚子，他的肚子非常非常大，從側(cè)面看，基本上成半個(gè)圓的弧度了，像一個(gè)膨脹的球。郭老師因?yàn)樗亩亲哟?，彎腰撿東西都不方便，歷經(jīng)千辛萬苦才撿到，中間的過程一直在“哎喲、哎喲”聲中度過。

郭老師不僅身體胖，性格也胖胖的。郭老師是一個(gè)大大咧咧不拘小節(jié)的人，性格很開朗，所以我說他的性格也很胖。有一次郭老師和我們講課，評(píng)論我的一盤棋。一開始大家都很嚴(yán)肅，空氣是一直都在僵硬的狀態(tài)，突然，老師腦洞大開，說了一句令人啼笑皆非的話：“撿了西瓜丟了芝麻?！蔽覀兒逄么笮?。然后郭老師只好圓場(chǎng)，說：“就那個(gè)意思，不要太較真”原本僵硬氣氛就被老師的一句“金玉良言”緩和了

你別以為郭老師只胖到這里，他對(duì)人也是胖胖的。郭老師是一個(gè)寬容的老師，記得有一次，老師問了一個(gè)問題，我有想法，就舉了手，想回答問題，當(dāng)時(shí)我并不知道，我想錯(cuò)了，就說了出來，因?yàn)槲业腻e(cuò)誤受到了其他同學(xué)的嘲笑。但郭老師讓我再想想，我就仔細(xì)想了想，意識(shí)到了我的錯(cuò)誤，立刻改正。老師這次對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，就開始講解這題。如果沒有這么寬容的老師，我早已被劈頭蓋臉的罵一頓了吧。

這時(shí)候你可能已經(jīng)領(lǐng)會(huì)到了郭老師的“三胖”。怎么樣？我們郭老師的”三胖”名副其實(shí)吧？

漫畫作文 篇9

“叮鈴鈴，”下課鈴響了，我快步走向課程表，定睛一看，心中一片歡喜，天吶，終于又迎來了一節(jié)數(shù)學(xué)課。

我整裝待發(fā)，坐在了自己的位置上，等著孫老師來上課。

門忽然被推開了，孫老師踏著上課鈴走進(jìn)教室。同學(xué)們一下子從寒冷的北極走回了家里，一個(gè)個(gè)笑得跟朵花似的。

我此時(shí)仔細(xì)觀察孫老師，只見她一襲白衣，一條黑褲，腳踏一雙黑色皮鞋，還戴著一副眼鏡。

回到課堂，老師如往常一樣嚴(yán)肅認(rèn)真卻又幽默風(fēng)趣，十分符合同學(xué)們心中的好老師形象。更重要的是，老師永遠(yuǎn)都是那么平易近人，同學(xué)們感覺十分自由，無拘無束。當(dāng)然，犯了原則性的錯(cuò)誤，那一頓批估計(jì)是跑不了了。

除此之外，老師還有一個(gè)標(biāo)志性的動(dòng)作——雙手叉腰，再向前彎一點(diǎn)腰，然后再瞪著你，瞪的你心里直發(fā)毛。

“叮鈴鈴，”下課鈴彷佛前一秒種才響過，然而下一刻又響了。我忽然有點(diǎn)討厭這聲音，希望不要再聽到了。

然而幻想很美好，現(xiàn)實(shí)很殘酷，老師又大步流星地走向，我只能做好上下一節(jié)課的準(zhǔn)備。

唉，為什么數(shù)學(xué)課那么少，真希望一個(gè)星期都上數(shù)學(xué)課啊。

漫畫作文 篇10

“大家別說話老師來了?！蔽艺f。

一個(gè)高高的身影從外面走進(jìn)來了，一頭漂亮的長(zhǎng)發(fā)，一幅黑色的眼鏡，腳踩一雙高跟鞋組成了我敬愛的濮老師。

濮老師有一手絕活兒——順風(fēng)耳，就是這順風(fēng)耳把我和戴言可“害”慘了。事情是這樣的：有一次美術(shù)課，我見濮老師轉(zhuǎn)過身畫范畫，于是就和身旁的戴言聊上了話，我們小聲的聊，還時(shí)不時(shí)地喵一眼正在認(rèn)真畫畫的仆老師。我們有說有笑，突然一個(gè)聲音從講臺(tái)那兒傳來了：“應(yīng)俊安你和戴言不畫畫在討論什么啊?要討論和我討論啊!”我和戴言嚇地可不輕，驚著站在原地一動(dòng)也不動(dòng)，心想：濮老師是順風(fēng)耳吧?這都聽地見。

濮老師不僅有“順風(fēng)耳”，而且他還很謙虛，有一次她在畫畫，讓我看見了哇!這可真好看。于是我問濮老師：“濮老師，你畫畫得那么好，為什么不多畫幾幅貼在門口呢?”她說：“干嘛貼門口，我這畫的也不算好看，那些畫家的畫才好看呢!

我嘆了口氣，想：原來有本事的人，都是這么謙虛的，可真低調(diào)啊!老人總說：謙虛使人進(jìn)步，這話說的一點(diǎn)都沒錯(cuò)，我以后也要像濮老師一樣，低調(diào)做事，謙虛做人!

漫畫作文 篇11

她在30歲左右，圓圓的眼睛，大大的臉龐上架著一副黑色鏡框，長(zhǎng)方形的眼鏡她笑起來非常溫柔，這就是我的數(shù)學(xué)老師－胡老師。

她要是嚴(yán)厲起來比誰都可怕，胡老師在辦公室認(rèn)真的批著大家的作業(yè)，她批完了找來找去，沒有找到我的作業(yè)，胡老師就立馬捧著作業(yè)陰沉著臉向教師走了過來，大喊我的名字說：＂你的作業(yè)呢？＂我沒有找到你的作業(yè)，我小心翼翼的說：＂我忘記帶來了。＂

但是，胡老師溫柔起來比誰都溫柔可親，有一次我的作業(yè)一次性全部做對(duì)了，胡老師在全班面前表揚(yáng)我說：“今天的作業(yè)既認(rèn)真又有效率。”同學(xué)們都拍手表揚(yáng)我，我心里暗暗的想：“被老師表揚(yáng)和被同學(xué)表揚(yáng)也真的太光榮了吧?！?/p>

又有一次我在班里被同學(xué)欺負(fù)了，我在那哇哇的哭，老師看見了就跑過來慰問：“阮欣蕾，你怎么哭了？”我說：“我被同學(xué)欺負(fù)了，胡老師輕輕的撫摸我頭，叫我不要哭了，再哭就成小花貓了?！蔽衣犃诵睦飿纷套痰?。

胡老師，雖然你現(xiàn)在不教我了，但是我還會(huì)記得你對(duì)我的好。

漫畫作文 篇12

有一位老師，她有著方便面似的卷發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)小鼻子，一張櫻桃小嘴，看上去漂亮極了。她就是我的作文老師——馬老師。

馬老師很溫柔，像一個(gè)溫柔的天使。她愛笑笑起來像一朵綻放的花朵，本來我不愛寫作文一聽到“作文”兩個(gè)字，我就頭痛，但自從上了馬老師的作文課后，我變了，變得愛上了作文。

以前，我總問媽媽：“媽，什么時(shí)候會(huì)沒有作文課呀？”但現(xiàn)在，我問的是：“媽，上作文課的時(shí)間到了么？”媽媽聽了，高興得合不攏嘴。

馬老師的課很搞笑，上課時(shí)，同學(xué)們坐在地上，馬老師隨口有一句：“怎么了，下蛋呢？”同學(xué)們都哈哈大大笑，馬老師也笑了，她那深深的酒窩露了出來。馬老師不會(huì)把內(nèi)容讓我們死記下來，而是用有趣搞笑的方式來記，這樣搞笑又好記。

上課，馬老師是我們親愛的老師。下課，馬老師是我們形影不離的好伙伴，我們都愛她。

這就是我的老師，一位美麗又搞笑的作文老師——馬老師。

漫畫作文 篇13

我的爸爸是個(gè)特別人。

他有著一張圓圓的臉，一字眉，炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副黑邊眼睛，顯出一種很有學(xué)問的樣子，一張能言善辯的嘴巴，還配著兩只招風(fēng)耳，聲音再小的壞話也能聽見。

他是一個(gè)要求嚴(yán)格的爸爸。每當(dāng)我作業(yè)沒作完，他說就算讓我做到深夜也要寫完，每天早晨鍛煉身體的時(shí)候，他常說流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)。有時(shí)他也是一個(gè)和顏悅色的爸爸。有一次，我們一起去看演出，那時(shí)我個(gè)子太矮，視線都被前面的大人們給擋住了，爸爸笑瞇瞇地對(duì)我說：來，到爸爸肩膀上來。聽了爸爸的話，我就樂呵呵地跑去，爸爸一把把我抱起，往他的肩頭上一放，我在爸爸北上把節(jié)目看的一清二楚，還拍手叫好呢！

我爸爸非常喜歡編程，他不喜歡編游戲類的，而喜歡編對(duì)生活有實(shí)際用處的。他編的上課考勤、點(diǎn)菜、公交等程序，都得到了他們學(xué)校很多老師和同學(xué)們的認(rèn)可。他每天為了多編一些程序而起早貪黑，他還是我的編程老師，每周至少教我編程一小時(shí)。

他不僅喜歡編程還喜歡養(yǎng)魚，我們家?guī)资畟€(gè)魚缸錯(cuò)落有致，整整齊齊。他每天給他們喂食、換水，小魚兒們茁壯成長(zhǎng)，也給我提供了觀察的機(jī)會(huì)呢。

這就是我的爸爸，一個(gè)時(shí)而嚴(yán)格時(shí)而溫柔，也非常關(guān)心我，非常愛我的爸爸。

我為漫畫狂作文

平時(shí)學(xué)習(xí)寫作文是很平常的事情，寫作可以鍛煉我們的文字表達(dá)能力，寫作中凡是能突出中心事件、人物都要有詳細(xì)的描寫。你現(xiàn)在是不是開始動(dòng)筆寫作文了？小編特地花時(shí)間為你收集并編輯了我為漫畫狂作文，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁。

我為漫畫狂作文 篇1

你看過漫畫嗎?漫畫有好笑的，也有引人深思的。而這一部漫畫讓我很生氣，名叫《假文盲》。

這個(gè)故事的起因是在一個(gè)大冬天，在一座火車站的門口有一個(gè)大牌子，上面寫著五個(gè)大字“母子上車處”。但是有四個(gè)穿著黑色大棉衣和戴黑帽子的大男人站在了那里，他們個(gè)個(gè)都瞇著眼睛，就當(dāng)做看不見一樣。而旁邊的一位母親還抱著一個(gè)娃娃，被四個(gè)大男人擠了出去?？戳诉@一幕我很生氣，牌子上明明寫的是“母子上車處”，但是四個(gè)人偏要站在那里。

而在我們的生活中也有很多這樣的人，如：在一間圖書室里的墻上寫著“禁止大聲喧嘩”，但是還會(huì)有很多人在那里大聲說話。還有一個(gè)草坪上的牌子上寫著四個(gè)大字——禁止踩踏，但還有人只為了拍照，四處亂踩小草和花。

還有公交車上的一個(gè)位子上寫著“老人專用”四個(gè)字，但是還有不符身份的人在位上坐著，而一旁的老人只能站著。

在一個(gè)陽光明媚的清晨，小區(qū)路邊的一個(gè)垃圾桶上有一個(gè)牌子寫著“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”八個(gè)字，但一位小學(xué)生把剛吃完的零食袋子扔在地上，而環(huán)保人員只好在一旁掃地，此時(shí)的小學(xué)生他不識(shí)字嗎?不，他只是假裝看不見罷了，就像漫畫中的“假文盲”行為是一樣的。

這樣的人都是“假文盲”，文盲是不識(shí)字，而“假文盲”就是假裝不識(shí)字。就像漫畫所說的這些人，這些人只想自己沒想過他人，要是所有的人都和他們一樣，地球上的文明還怎么體現(xiàn)?所以我們要做善良、講環(huán)保、有愛心、助人為樂、做好事的人，給更多人一點(diǎn)愛心。

我想要這種假的文盲永遠(yuǎn)從這個(gè)世界上消失，不要像那些漫畫中的人，有眼也不睜。我們要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，做一個(gè)善良人，讓社會(huì)更加美好和諧。

我為漫畫狂作文 篇2

武老師是一個(gè)非常溫和的人。星期二的時(shí)候，武老師一邊講課，一邊朝我這邊走了過來。正巧他背對(duì)著我，看著武老師皮帶上的鑰匙扣，我心里癢癢的，便小心翼翼地用手指頭輕輕戳了一下。這時(shí)，武老師猛地一轉(zhuǎn)頭，他躬著腰，輕輕地在我耳邊問：“怎么啦？”他的聲音是那么小，那么溫柔。我語無倫次地說：“沒……沒什么?！痹詾槲淅蠋煏?huì)把我臭罵一頓，沒想到他像什么事也沒發(fā)生一樣，轉(zhuǎn)身又繼續(xù)給同學(xué)們上起課來。

有一次，武老師像往常一樣用輕松幽默的語氣講著課。突然，底下傳來悉悉索索的聲音。武老師如同一只狡猾的老狐貍，眼睛咕嚕咕嚕直轉(zhuǎn)。此時(shí)，他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，便三步并作兩步，跑到那位同學(xué)面前，伸出手便將漫畫書奪了過來。他厲聲呵斥，怒目圓睜，眼睛里似乎還有血絲：“以后不許在課堂上看漫畫，難道要我杜絕漫畫書嗎？”武老師身形龐大，再加上他此時(shí)又怒火爆發(fā)，所有同學(xué)都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，不敢作聲。下課后，那位同學(xué)還是驚魂未定，我也不禁在心里嘀咕道：武老師真像一只威猛的大老虎??！

童心未泯，說的就是我們的武老師。大課間跳長(zhǎng)繩時(shí)，武老師看我們跳得不好，便大聲說道：“看我的，學(xué)著點(diǎn)！”話音剛落，只見他一個(gè)助力跑，就鉆進(jìn)了繩子中。他一邊跳，一邊做著各種花式動(dòng)作。他輕輕地跳起，兩腳一會(huì)兒往左拐，一會(huì)兒往右拐，還不時(shí)地扭著屁股。關(guān)鍵是，如此搞笑的瞬間，他居然還可以一臉嚴(yán)肅，逗得我們哈哈大笑，這還是我們那個(gè)十分嚴(yán)厲的武老師嗎？“看到?jīng)]，這才叫跳繩，你們呀，跳得太死板。”武老師跳出繩圈，一臉傲嬌地看著我們。

我為漫畫狂作文 篇3

我過生日時(shí),爸爸送給了我一幅漫畫，一開始我發(fā)現(xiàn)沒有什么特別的呀，但是越看越像一道風(fēng)景線。我看了一下，是連綿不斷的山巒,清澈的小河、歡快的馬兒。

一條彎彎的小河,清澈見底從東頭流過。太陽像個(gè)頑皮的孩子，每天都要在河里沉沉浮浮。山角下，柳樹翠柳依依,在風(fēng)中飄起那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。微風(fēng)中,旋覆花微苦的味道，薄荷草清香的味道,其他花兒的不同味道,像是裹著團(tuán)兒的球,打一個(gè)噴嚏，全都是花香。一排排怒放的梅花,甜甜的香氣,花瓣飄落在地上。

山頂上，隱隱約約的云霧,給人一種仙鏡如美的感覺,真是令人向往。山腰間的樹木,綠油油的，遠(yuǎn)看像是一個(gè)綠色的屏障。

山底下，松樹下站著一匹將要飛奔的駿馬,它長(zhǎng)著一身棕色的毛,細(xì)長(zhǎng)的腿。它抬起前腿，嘶叫一聲，飛奔起來,像賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員一樣。伴著節(jié)奏，我仿佛聽到了馬蹄聲，揚(yáng)起塵土、自由自在地在山路上飛奔。媽媽走過來說:“我希望你能像駿馬一樣不怕挫折、永往直前。

對(duì)，我要像駿馬一樣，不怕困難，永往直前。

我為漫畫狂作文 篇4

不插電，就是“Unplugged”，直譯為“拔掉電源插頭”?！安徊咫姟鄙钣址Q“離網(wǎng)”生活，起源于“離網(wǎng)發(fā)電”的供電模式。不插電生活的最大特點(diǎn)就是，不依靠公共供電網(wǎng)電能來驅(qū)動(dòng)生活用品，斷絕現(xiàn)有的通訊工具聯(lián)系，不使用高科技電器，回歸簡(jiǎn)單質(zhì)樸、健康環(huán)保的生活方式。這是對(duì)高科技的抗拒，也是對(duì)沉溺其中人群的拯救。目前，“不插電”的生活方式越來越受到環(huán)保主義者的追捧。身處科技資訊發(fā)達(dá)的當(dāng)代社會(huì)，人們似乎已經(jīng)習(xí)慣了忙碌的插電生活，電視經(jīng)常開著，手機(jī)始終開著，電腦就更不會(huì)關(guān)掉；任何食物都可以丟進(jìn)微波爐加熱，任何衣物都可以扔進(jìn)洗衣機(jī)，幾乎已經(jīng)不會(huì)拿筆寫字了……有時(shí)候，物質(zhì)生活越來越富裕，精神卻越來越空虛。越來越發(fā)達(dá)的科技在讓我們的生活更便利的同時(shí)，也使我們的壓力越來越大，甚至壓得我們喘不過氣來。

最佳運(yùn)用方案：

結(jié)構(gòu)方案：本素材從結(jié)構(gòu)方面看，適合作為主體論證部分，作為熱點(diǎn)素材成為主要論據(jù)之一，也可以用在結(jié)尾作為點(diǎn)睛之筆。

語言方案：語言方面，可將相關(guān)熱詞“不插電生活”引入文中，可以增加文章的時(shí)代氣息。

剪裁方案：可以根據(jù)主題的需要剪輯素材，用具體的細(xì)節(jié)來作為論據(jù)材料。

劇情方案：若是寫議論性的散文，可以作為正面的論證材料，扣住主題展開論證。

創(chuàng)新立意：

“創(chuàng)意”是本素材的常規(guī)立意。細(xì)讀本素材，可以從細(xì)節(jié)里總結(jié)出不少新的立意：

1.從“斷絕現(xiàn)有的通訊工具聯(lián)系，不使用高科技電器，回歸簡(jiǎn)單質(zhì)樸、健康環(huán)保的生活方式”可以立意“簡(jiǎn)單樸素”或“低碳環(huán)?！?。

2.從她“身處科技資訊發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)，人們似乎已經(jīng)習(xí)慣了忙碌的插電生活”可以立意為“忙”或“快與慢”。

3.從“有時(shí)候，物質(zhì)生活越來越富裕，精神卻越來越空虛。”可以立意為“物質(zhì)與精神”。

4.從“也使我們的壓力越來越大，甚至壓得我們喘不過氣來。”可以立意為“壓力”。

居住在丹麥薩姆索島的居民們成功實(shí)現(xiàn)了用風(fēng)力發(fā)電取代火力發(fā)電，大大減少了二氧化碳的排放量。在這座島上的每一個(gè)居民都擁有屬于自己的風(fēng)力渦輪發(fā)電機(jī)，除了滿足自需外，他們還為歐洲其他地方提供電量。這里是地球上最大的碳中性住宅區(qū)，這種自給自足又環(huán)保的方式為世界其他地區(qū)樹立了很好的榜樣。

“不插電”生活并非意味著要遠(yuǎn)離塵世與世隔絕。要想上網(wǎng)得用電腦，而電腦所需的電量可不小，將為太陽能或風(fēng)能家用供電系統(tǒng)帶來沉重的負(fù)擔(dān)。不過這款名為“Aleutia”的小型計(jì)算機(jī)裝置功率只有20瓦。它是專為第三世界國家援助工作者、氣象學(xué)家、工程師等特殊專業(yè)人士設(shè)計(jì)的。當(dāng)然它也可以用于現(xiàn)代住宅中，滿足人們“不插電”的環(huán)保需要。整個(gè)裝置由一個(gè)處理器、內(nèi)存、鍵盤、鼠標(biāo)和12英寸顯示器組成，只要一塊小型單片太陽能電池板就足夠?yàn)槠涔╇姟?/p>

遠(yuǎn)離高科技，古人照樣活得有滋有味。沒有冰箱，古人自有獨(dú)特的保鮮食品妙招；沒有洗衣機(jī)，古人的衣服照樣可以潔白如新；沒有電熱蚊香器，古人依舊不受蚊蟲滋擾?；蛟S，你也可以試試這種“不插電的生活”。不用吹風(fēng)機(jī)，沐浴之后，讓身體發(fā)膚自然風(fēng)干；遠(yuǎn)離電腦，給親人朋友手寫一封信箋，表達(dá)最真切的問候；晚上，關(guān)掉電視，在與愛人親密談心中安然入睡，這既是低碳生活方式的.典范，也能讓你在遠(yuǎn)離塵囂中達(dá)到返璞歸真的幸福和快樂。

素材提示：用“不插電的生活”的具體細(xì)節(jié)，作為論證的必備素材，扣住觀點(diǎn)論證。

家庭生活離不開插座，工作崗位離不開插頭。下了班，放了假，就讓自己不插電吧。適時(shí)拔去插頭，與電腦隔絕，給自己留些空間和時(shí)間。諸葛先生躬耕南陽，卻并未耽誤其三分天下之偉略；陶淵明佳作為后人千古吟誦，不也常采菊自娛嗎？其實(shí)，充電與拔電僅是控制生活快節(jié)奏的一種形式。適時(shí)地不插電，拔掉網(wǎng)絡(luò)，也許你會(huì)連上內(nèi)心。讓自己的生活節(jié)奏慢下來，反而能在生活中重新找回自我。

素材提示：以通過分析“充電與拔電”的實(shí)質(zhì)，深入挖掘，來展開分析。

蘇軾有詩云：人間有味是清歡。“清歡”者，清淡的歡愉也，不是大歡、狂歡，更不是貪歡。請(qǐng)以“清歡”為題，寫一篇不少于800字的文章。

的盛夏，我站在鳳凰的街頭，看婉約的日落，體味著人生難得的清歡一刻。

鳳凰的青石板印刻了歲月的凹痕，那是一種不必假裝的厚重，它們靜靜地躺在那里，被鞋子的紋路撫摸。我又看見了那些夢(mèng)里的木頭房子，那些吊腳樓，它們靜靜地矗立在水面上，安安靜靜，古色古香，舊時(shí)的氣息彌漫而來--淡淡的清漆的香味和木頭的醇香。高出水面幾米的吊腳，沾著新鮮水草的眼淚，享受著沱水的輕撫，那是城市里硬梆梆的水泥換不來的，它有著高樓大廈接不了的地氣，就像你走遍了千山萬水，最愛的還是家門口的那棵古老的銀杏。

在夕陽西下的時(shí)候，坐在沱江的舟上。江邊小路上有赤著身子的頑童在戲水，穿著裙子的小女孩兒坐在臺(tái)子上咧著嘴笑，風(fēng)里的裙擺好看地?fù)u曳著。聽著阿哥阿妹在青山綠水間對(duì)唱著情歌，清新婉轉(zhuǎn)，有時(shí)候會(huì)覺得，在這里看陽光毫不吝惜地鋪灑在江面上比城市里的聲色犬馬更清歡。清歡就如同這洗凈了塵沙的鳳凰一樣，清澈的歡愉跳躍在空氣的每一個(gè)分子中，看得到祥和與寧靜，聞得到溫馨與質(zhì)樸，聽得到純粹與自然。

晚上的鳳凰跳躍起現(xiàn)代的音符，沱江兩邊人聲鼎沸，酒吧里面光影穿梭。我走到河邊，放下一盞剛剛買到的河燈，許著愿，看著水流把它送向遠(yuǎn)方。當(dāng)鳳凰的浣紗洗衣的古老模樣都被殘忍地打破后，在充斥著人煙的街道上，我看見清歡像影子一樣越飄越遠(yuǎn)到無盡的宇宙。

當(dāng)一個(gè)人看過了大浪淘沙，或許潺潺的小溪更吸引他；當(dāng)一個(gè)人習(xí)慣了城市的煙云蔽日，或許云淡風(fēng)輕都是他的奢望。鳳凰的行程于我好似一場(chǎng)逃離，從堅(jiān)硬如核桃殼般的現(xiàn)實(shí)逃離到柔軟的夢(mèng)境。

品過了所有的茗茶或許直到有一天才發(fā)現(xiàn)，最喜歡的還是到大自然中去尋找那讓心靈靜謐的時(shí)刻。清歡是熙熙攘攘的社會(huì)難得的享受，有時(shí)候，我們控制一下快的生活節(jié)奏，適時(shí)地投入到大自然中去，反而能在生活中重新找回自我，讓生活過得更加自然。

【名師點(diǎn)評(píng)】鳳凰是個(gè)清秀溫潤的地方，小作者將“清歡一刻”和“鳳凰一游”相結(jié)合來寫，選點(diǎn)巧妙。文章按時(shí)間順序來寫，詳寫夕陽中的古城，青石板、吊腳樓、沱水、青草、情歌……那一刻清歡停駐；略寫夜晚人聲鼎沸，光影穿梭的古城，那一刻清歡逃離，前后對(duì)比，引人深思。結(jié)尾巧妙點(diǎn)題，卒章顯志，深化了主題。

我為漫畫狂作文 篇5

又是一個(gè)三月，玉蘭花開。經(jīng)歷了嚴(yán)冬的寒風(fēng)，早春的冷雨，樹枝頂端竟一夜間頂出了一個(gè)個(gè)潔白無暇的花苞，不久便在微風(fēng)中靜靜地綻放了。那渾厚的潔白無比的花瓣在陽光下泛著一層圣潔的光彩。一絲風(fēng)過，一陣馨香，一縷回憶，一心感動(dòng)。

大概就是在去年的三月，病魔非典肆虐京城，一時(shí)間人們丟失了對(duì)春回大地的希冀和欣喜，取而代之的是揮之不去的惶惑與恐懼。春日明媚的陽光將本已行人稀少的街道照得更加空曠。商店停業(yè)，學(xué)校停課，生機(jī)勃勃的北京城仿佛要在那一刻窒息了。但是還有玉蘭花開，潔白依舊。醫(yī)院的白衣天使們?nèi)岳^續(xù)他們的緊張繁重的工作，只是強(qiáng)度加大了，時(shí)間延長(zhǎng)了。

人心惶惶的京城，人們的焦點(diǎn)不約而同地落在這樣一組數(shù)據(jù)上，日益攀升的確診、疑似病例讓生活著張弓越繃越緊，人們躲進(jìn)家中，眼中是些許的無助，而白衣天使卻必須挺直腰板繼續(xù)工作。有些非常稚嫩的肩膀明顯不堪重負(fù)，但卻沒有人退縮。他們咬牙堅(jiān)持著，因?yàn)樗麄冎乐挥袕乃麄兺χ钡难逯?，從他們?jiān)定的面容里，人們才能讀到安慰、勇氣以及戰(zhàn)勝困難的希望。

春寒時(shí)節(jié)，忽一陣狂風(fēng)吹過，玉蘭花無聲地落了滿地。人們太多地被身邊的惶恐所包圍，少有人看到白衣天使的辛酸和疲憊，也許他們中的一些人已經(jīng)踏上了回歸天堂的道路，就向寒風(fēng)中的玉蘭花一樣，急于避風(fēng)的人們難有心情去細(xì)數(shù)那飄落的花瓣。也許偶爾風(fēng)兒夾雜一絲清香，喚起人們零落的回憶，人們回頭望去，玉蘭花似乎依然繁茂如初。

送去了春風(fēng)，熬過了酷暑，人們終于在病毒消失后的某天早晨醒來。突然驚異地發(fā)現(xiàn)玉蘭樹下花瓣枯黃，似乎輕輕的觸碰便會(huì)使其碎成粉末。是的，直到生命的消逝，人們才讀到了他們的脆弱。電視上一遍遍地播放著抗非典斗爭(zhēng)中犧牲的烈士的照片，大多是和家人一起照的，一臉笑容和幸福。而這笑容之后是一個(gè)個(gè)家庭揮之不去的難以名狀的沉痛。

是的，花落無聲。而正是這神圣的莊重的沉寂才最能觸動(dòng)人們內(nèi)心深處最為柔軟的角落。花瓣的凋零換來的不只是那極美的一瞬，人們對(duì)生活、對(duì)生命都有了新的領(lǐng)悟。

在另一個(gè)世界中，不知是否也有玉蘭花開。當(dāng)那些天是漫步花樹下時(shí)，一縷清香，也許會(huì)勾起他們對(duì)這個(gè)世界的回憶，也許一絲莫名的感動(dòng)會(huì)使他們落淚，灑在他們留給人間的最珍貴的禮物上：珍愛生命，花落無聲。

“熱點(diǎn)”與“冷點(diǎn)”

打開電視，翻開報(bào)紙，鋪天蓋地而來的是“中國足球奧運(yùn)出線無望”“伊拉克又發(fā)生兩起爆炸事件”“韓國總統(tǒng)被彈劾”。毫無疑問，這都是當(dāng)今社會(huì)的社會(huì)熱點(diǎn)。這些熱點(diǎn)都值得我們?nèi)リP(guān)注，去思考。

可是，這些“熱點(diǎn)”占去了我們太多的精力，且看報(bào)紙，每一個(gè)熱點(diǎn)，都要占去整整一版的篇幅去報(bào)道、去評(píng)論，很難承認(rèn)，這整版的評(píng)論，沒有媒體刻意的炒作，從而夸大了事實(shí)，而誤導(dǎo)了大眾。

何不放開了眼光，關(guān)注整個(gè)社會(huì)，關(guān)注那些平時(shí)不被我們注意的“冷點(diǎn)”呢？

“冷點(diǎn)”之所以“冷”，是由于未受到廣泛關(guān)注，而這并不能說明，“冷眼”不重要。在商品經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展的今天，如何做生意，理所當(dāng)然地成為了我們的熱點(diǎn)，而農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)業(yè)的三農(nóng)問題被忽視了?？芍袊菗碛?3億人口的大國，沒有農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)業(yè)，哪能支持這個(gè)偌大的國家。由此看來，三農(nóng)問題的確是個(gè)重要問題，我們不能因?yàn)樗鼤簳r(shí)的“冷”而忽視了它，相反應(yīng)該向它投以與“熱點(diǎn)”一樣的關(guān)注。所以，“冷點(diǎn)”未必不重要，“冷點(diǎn)”也值得我們的關(guān)注。

其次，“冷點(diǎn)”有時(shí)也會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)闊狳c(diǎn)。去年的非典足足讓全國上下“熱”了一吧?？扇ツ甑囊欢路輹r(shí)，非典只是在某些電臺(tái)和報(bào)紙用極短的時(shí)間和篇幅報(bào)道過。這樣“冷”的新聞，自然不會(huì)引起我們的廣泛關(guān)注。而正是我們忽略了這個(gè)“冷點(diǎn)”，非典沒有得到有效的控制，它在廣東、北京兩地大肆蔓延，又向全國擴(kuò)展，造成了一場(chǎng)大的災(zāi)難。若我們當(dāng)時(shí)多關(guān)注這些“冷點(diǎn)”，非典也許就能及早扼殺在萌芽狀態(tài)，也不會(huì)造成如此大生命財(cái)產(chǎn)損失了。所以，“冷點(diǎn)”本不“冷”，“冷點(diǎn)”有時(shí)也會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)椤盁狳c(diǎn)”。我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注“冷點(diǎn)”，發(fā)現(xiàn)“冷點(diǎn)”，發(fā)現(xiàn)隱藏在“冷點(diǎn)”背后的問題，提早預(yù)防、解決。

況且，“冷點(diǎn)”如此之多，好比泰山；熱點(diǎn)如此之少，好比眼中的一片樹葉。若我們只關(guān)注熱點(diǎn)，不看冷點(diǎn)，豈不成了“一葉障目，不見泰山”了？要全面的了解社會(huì)，決不能因?yàn)闊狳c(diǎn)而忽略了“冷點(diǎn)”，因?yàn)椤袄潼c(diǎn)”是多數(shù)的，組成了這個(gè)真真切切的社會(huì)。

放開眼光去看整個(gè)社會(huì)，社會(huì)熱點(diǎn)需要關(guān)注，社會(huì)“冷點(diǎn)”同樣需要我們的關(guān)注，我們的思考。

“請(qǐng)問您知道西部開發(fā)嗎？”

“西部？西部牛仔？對(duì)不起，我還有事……”

“這位同學(xué)，你畢業(yè)以后想做什么？”“繼續(xù)深造吧?！薄澳敲矗袥]有想過要去西部發(fā)展？”“去西部？為什么要去？……”

我是一名自由記者，現(xiàn)在正在負(fù)責(zé)“西部大開發(fā)”的宣傳工作。一開始，我以為這很簡(jiǎn)單，因?yàn)楝F(xiàn)在的電視里到處都有關(guān)于西部開發(fā)的信息，但是我訪問了這么多的人，沒有幾個(gè)大學(xué)生愿意去哪里開拓自己的新天地。為什么會(huì)是這樣？難道是因?yàn)椤?/p>

十年前，我還是一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)新新人類。但是與別人不同的是，我有一個(gè)偉大的夢(mèng)想――去西部?！皨?，我要去西部！”有一天晚上，我把我的想法告訴了母親。“去玩嗎？”母親漫不經(jīng)心的問了一句?！安?，是去參加志愿者活動(dòng)。到西部當(dāng)老師，幫助西部……”“不行！”母親手中的筆啪的一聲落在了桌上。“你開什么玩笑？我供你上大學(xué)就是為了讓你去那種地方嗎？”“我只是去三年。三年后就可以回來……”“你不要以為自己是個(gè)英雄，到那兒可以救苦救難！”母親憤怒極了，她似乎想要罵醒我這個(gè)“糊涂蛋”。但是我又沒做錯(cuò)什么，為什么她要那么生氣呢？“或許你認(rèn)為你去西部，可以改變那兒的環(huán)境?！蹦赣H盯著我的眼睛，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說，“但是你了解那兒?jiǎn)?？你知道那兒有多困苦嗎？而且你去了那里，就意味著你比別人要晚發(fā)展幾年。也許你的前程就會(huì)受到影響………”

是的，去到那里的第一個(gè)月，我的確后悔了。那里很窮，交通又不發(fā)達(dá)，打個(gè)電話都要到幾十里外的小鎮(zhèn)上。我開始后悔自己的選擇。但是當(dāng)聽到我的學(xué)生用不標(biāo)準(zhǔn)的音一遍遍念著a、b、c、d……時(shí)，當(dāng)村里的老人們用滿足的眼神注視著我時(shí)，我又覺得一切是那么的值得。

是的，我的確放棄了許多，放棄了出國深造的機(jī)會(huì)，放棄了到大公司發(fā)展的機(jī)遇，但我知道我得到的更多，因?yàn)槲伊私庾约合胍氖鞘裁础?/p>

“請(qǐng)問，我們要去參加西部開發(fā)，應(yīng)該怎么報(bào)名？”聲音打斷了我的回憶，十幾名大學(xué)生站在我的面前?！澳銈?yōu)槭裁匆ツ兀俊薄耙驗(yàn)槲覀兞私馕覀冃枰氖鞘裁?！”是的，面?duì)社會(huì)的各種熱點(diǎn)問題，只要我們了解我們需要的是什么，那么我們就能為自己、為社會(huì)做出一個(gè)正確的判斷。

今天是我生日?？蛇@個(gè)陽光明媚的四月，整個(gè)城市靜寂得如法國南部的某個(gè)小村莊。人們都躲在家里，被迫地焦慮地“享受”著一個(gè)平素“難得”的長(zhǎng)假。因?yàn)楝F(xiàn)在有非典，只是因?yàn)楝F(xiàn)在有非典。

媽媽一大早就出門買菜去了，她說早上人少，可避免與人接觸?；貋淼臅r(shí)候除了菜還拎了一大袋子口罩，告訴我是電視上成天宣傳的那種有鼻夾的不會(huì)從邊上漏氣的那種，樓下藥店終于有賣的了。媽媽把菜泡到池子里，加入n多能讓水起泡泡的液體，我知道那是準(zhǔn)備泡一上午才能中午下面條吃的。媽媽遞給我一碗黑乎乎的中藥，說這是名中醫(yī)開的藥方，能預(yù)防非典。我掐著鼻子，邊喝邊想也許非典找到我之前那池子里的泡泡和這中藥已把我送進(jìn)醫(yī)院。

這輩子我沒這么討厭過電腦和電視，新聞要看——非典的重要信息可全在里面呢！課程要看——雖然我覺得教育臺(tái)播的那些都是雞肋，可老媽認(rèn)為那是頂頂重要的。健康類節(jié)目要看——預(yù)防非典可全指著它呢。甚至廣告也不能落下——說不定又出新的特效藥了。遇上電視劇再掃上兩眼，這一天可就都窩在沙發(fā)里了。至于電腦，爸爸很“自覺”地找人接通了寬帶，我那叫一個(gè)高興。可三天的興奮勁兒一過，就覺得整個(gè)網(wǎng)絡(luò)都很空洞。我再也沒有撥著號(hào)上網(wǎng)等待網(wǎng)頁一點(diǎn)點(diǎn)掃出來的焦急了，也沒有爸媽催三遍不下線的那種執(zhí)著了。我有些氣憤地關(guān)上電腦，雖然我知道也許過半個(gè)小時(shí)我又會(huì)因?yàn)闊o聊而坐回它的面前。非典讓我的心遠(yuǎn)離了電腦與電視，也許這是它我?guī)Ыo我有唯一一點(diǎn)好處。

我想看書，可老媽不讓我去書店，說那里人員密集空氣不流通。我在網(wǎng)上訂了套書，送書的人在院門口被攔了下來，門衛(wèi)打電話讓我下樓去領(lǐng)書。對(duì)了，因?yàn)榉堑洌^(qū)已嚴(yán)格禁止外人進(jìn)入，我的腦海里立馬閃現(xiàn)出無數(shù)個(gè)動(dòng)蕩社會(huì)里人心惶惶的鏡頭。院子里有清潔工人依然在上班，藍(lán)衣白口罩，在給一排排紅花綠樹澆水。他們平時(shí)也戴口罩吧？怎么現(xiàn)在看著這么別扭。午后的陽光把那點(diǎn)白色弄得十分刺眼。

晚上了，我躺在床上，捧著新買的書。目光游走，心思卻沒在那上面停留。我在想這場(chǎng)非典，我發(fā)現(xiàn)我竟是一點(diǎn)也不怕的。你看那院門口的門衛(wèi)在保護(hù)我，媽媽在保護(hù)我，口罩、中藥在保護(hù)我，池子里的泡泡在保護(hù)我，甚至非典它本身都間接地把我拉離了那毒害億萬青少年的電腦與電視……可為什么，我突然沒有了安全感？今天是我生日，與以往過的每一個(gè)一樣都陽光明媚，都綠樹紅花，可為什么我一點(diǎn)也不快樂？北京這個(gè)繁忙的都市，一下子安靜得如法國南部的某個(gè)小村莊，可為什么人們沒有那恬靜安逸的生活？

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)越來越發(fā)達(dá)，消息也傳播得越來越快了。只要一發(fā)生了什么大事，網(wǎng)上幾乎馬上就能看到相關(guān)的報(bào)道。因此，人們對(duì)社會(huì)上的問題也越來越關(guān)注，也就有了越來越多的社會(huì)熱點(diǎn)。

其實(shí)面對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)，有些人是在盲目地關(guān)注。就拿足球來說，有些人根本就是在瞎起哄。今天球隊(duì)贏了，就把它夸得天花亂墜，明天不幸輸了，就恨不得把球員吃了。所以面對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)，我們首先應(yīng)該冷靜。去年非典時(shí)期，由于沒有專業(yè)知識(shí)，許多人盲目地恐慌。一時(shí)間，謠言橫行，口罩、體溫表銷量大增，甚至刮起了搶購風(fēng)。但是后來，隨著事態(tài)的發(fā)展，人們發(fā)現(xiàn)，非典其實(shí)沒有那么可怕。

人們盲目地關(guān)注熱點(diǎn)，其實(shí)很大程度上是媒體造成的。沒有媒體的報(bào)道，公眾也許根本就不知道發(fā)生過什么事，所以面對(duì)熱點(diǎn)，媒體更要守住自己的理智?，F(xiàn)在有些人為了出名，引起公眾的注意，就故意制造些事端，讓媒體去炒作，使自己成為焦點(diǎn)。這股風(fēng)氣如今的娛樂圈尤為盛行。拍個(gè)電影也要請(qǐng)n個(gè)保鏢，連房頂上都立著一個(gè)，不知道的還以為白宮搬家了呢！在我看來，這些都是趣味不高、庸俗無聊的表現(xiàn)，正是媒體自覺自愿地煽風(fēng)點(diǎn)火，使之成為最無價(jià)值的“熱點(diǎn)”。作為大眾窗口的媒體，應(yīng)該騰出些地方寫些有價(jià)值的新聞，這新聞未必是熱點(diǎn)。

當(dāng)然，我不是在反對(duì)人們關(guān)注熱點(diǎn)。像西部大開發(fā)、神舟五號(hào)發(fā)射成功這些與國家建設(shè)有關(guān)的熱點(diǎn)，當(dāng)然是關(guān)注的人越多越好，西部開發(fā)正需要全國人民的參與與支持。

所以，面對(duì)熱點(diǎn)，我們首先應(yīng)冷靜判斷，然后再去關(guān)注那些我們應(yīng)該關(guān)注的。

時(shí)下一些媒體中經(jīng)常報(bào)道有某某貪官潛逃在外，隨即列舉其不齒罪狀若干。百姓自然只有恨得牙癢不過，氣急無可發(fā)泄，關(guān)電視合報(bào)紙而已。但是之后，我們不禁要問，為什么這么大的貪蟲，會(huì)得以肥腸滿肚，而后遠(yuǎn)走高飛，落個(gè)法外偷生？與其花大力氣追捕潛逃的貪官，還不如在阻斷腐敗滋生的溫床上作更多的工作。應(yīng)該將反貪從頭進(jìn)行。首先公務(wù)員的選拔是第一個(gè)關(guān)口。通過全國性的考試來選拔人才無疑是現(xiàn)階段行之有效的的一種方式。但從命題的思路準(zhǔn)確考試紀(jì)律的嚴(yán)肅評(píng)審過程的公平上，仍有很大的進(jìn)步空間。這樣，才能使我們國家機(jī)器的運(yùn)行者真正是有知識(shí)有能力的合格人才。當(dāng)然，其中最重要的考察或培養(yǎng)目標(biāo)---政治，成新的道德修養(yǎng)應(yīng)從多方面，多角度進(jìn)行。其次機(jī)關(guān)干部的考核才是關(guān)鍵所在。姑且不論其業(yè)務(wù)素質(zhì)，就作風(fēng)修養(yǎng)來說，現(xiàn)行的某些做法就有失偏頗。比如表揚(yáng)某某領(lǐng)導(dǎo)，總要附上曾拒賄多達(dá)幾十次，幾百次等。真令人可怒可氣可笑。難道拒賄不應(yīng)該是一個(gè)合格公務(wù)員的基本素質(zhì)嗎？難道我們的社會(huì)腐敗的冰山已經(jīng)肆無忌憚到直接袒露一角而不懼了嗎？怎么又如此多的拒賄次數(shù)，而沒見有幾個(gè)被因行賄罪而制裁呢？往往有人在走上被告席的時(shí)刻頭上還戴著拒賄王的帽子。我們社會(huì)的考核制度已乏力糊涂點(diǎn)道到令人可怕可恨的地步。試問，如果不是自身索賄或暗示出受賄的可能性，行賄者這只蒼蠅，怎會(huì)叮無縫的單，怎會(huì)自尋死胡同呢？有誰敢向包青天行賄嗎？社會(huì)呼喚更有力的考核制度，防微杜漸，將腐敗扼殺在萌芽狀態(tài)，清明我們的政治天空，讓社會(huì)進(jìn)步也體現(xiàn)在政治領(lǐng)域。在此，將行政過程至于光天化日之下，用社會(huì)各界的輿論力量來監(jiān)督公務(wù)員的工作，群眾的眼睛始終是雪亮的，這些雪亮的眼睛將是我們政治制度進(jìn)步的無窮動(dòng)力。所以，反貪必須從頭進(jìn)行，這樣在健全的法制社會(huì)中，哪容罪惡滔天的貪蟲做落網(wǎng)之魚，偷生法外。

社會(huì)熱點(diǎn)，不論現(xiàn)在的、過去的、正面的負(fù)面的，都是社會(huì)上影響面大，人們普遍關(guān)注的問題。面對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)，我的主張是“冷眼”看待。所謂冷眼不是視而不見袖手旁觀，而是跳出事物本身，站在哲學(xué)的高度上分析問題，既看到時(shí)間的發(fā)展性，看到事件的滯后性，畢竟這世界沒有一件事是絕對(duì)正面的或絕對(duì)負(fù)面的。

熱點(diǎn)即為焦點(diǎn)，人們密切關(guān)注的事，與人們自身息息相關(guān)的事。所以在判斷失誤，人的時(shí)候那面帶有主觀性。而忽略了事物的客觀性。有這樣一則新聞：上海有所小學(xué)提出了一個(gè)新舉措，上課的時(shí)候可以和要好的同學(xué)坐在一起，可以去廁所，可以喝水。這項(xiàng)改革引起學(xué)生家長(zhǎng)的不滿，他們說：“我們不想要沒有規(guī)矩的孩子?！薄敖逃母铩币恢笔巧鐣?huì)上經(jīng)久不衰的熱點(diǎn)。面對(duì)這樣一項(xiàng)改革，我們先不急于評(píng)論他的優(yōu)劣好壞，而是先跳出爭(zhēng)論之外，問這樣一個(gè)問題：規(guī)則的界線是什么？是上課不許去廁所，還是讓孩子懂得尊重別人。學(xué)校制訂這樣的改革措施，本身處于尊重學(xué)生的考慮。若是這樣站在一定的高度“冷言”看待熱點(diǎn)，則是非好壞則是越辯越明。

“冷眼”看待熱點(diǎn)，不僅是跳出事物看待事物，還是從正反面兩方面客觀地看待事物。就好像前段時(shí)間，大家都置身其中的“非典”無疑給社會(huì)帶來了巨大的恐慌，他的負(fù)面影響是不言而喻的，然而在人類在“抗擊非典”過程中表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)意志以及涌現(xiàn)出的獻(xiàn)身精神?！袄溲邸庇^察熱點(diǎn)，從它的正反面進(jìn)行通透分析，你會(huì)發(fā)現(xiàn)熱點(diǎn)本身的價(jià)值，熱點(diǎn)所帶給人們的深刻思考。社會(huì)在經(jīng)歷了一次又一次的重大事件中，逐漸進(jìn)步，成熟。面對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)，人類應(yīng)保持清醒、冷靜的頭腦去分析事件，這樣才會(huì)正確、全面地掌握問題。因此，我呼吁人們了“冷眼”看待熱點(diǎn)。

七、課后小結(jié)：

1、訓(xùn)練學(xué)生的選材意識(shí)很重要，許多學(xué)生之所以不知從何下手，就是因?yàn)椴惶朴趶淖约荷磉叺?、熟悉的、能夠駕馭得了的方面寫起，而是選擇了自己不熟悉的方面來寫。

2、要注意訓(xùn)練學(xué)生積累材料，巧婦難為無米之炊。

3、今后應(yīng)該訓(xùn)練學(xué)生如何做到“善于展開作文內(nèi)容”。

點(diǎn)??評(píng)：

作文的教案怎么寫，曹老師進(jìn)行了有益的嘗試，也為年輕教師做了一個(gè)示范。

其次，這份教案把教師和學(xué)生放在一個(gè)平臺(tái)上，處于平等的地位，老師不是說我出題目你來寫，而是我出題目我和大家一起寫，這樣，不但能夠在寫“下水文”的過程中和大家一起體會(huì)艱辛，積累講評(píng)經(jīng)驗(yàn)，而且能夠讓學(xué)生服氣，有利于指導(dǎo)學(xué)生。

再次，曹老師的教案資料豐富，不但記載了評(píng)閱作文中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生的問題，而且積累了大量的好作文以及參考文，這都為今后教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。

我為漫畫狂作文 篇6

相信大家都聽說過《假文盲》這幅漫畫吧，這是由漫畫家華君武先生的作品。

在一個(gè)公共汽車站臺(tái)邊立著一塊牌子，上面寫著“母子上車處”幾個(gè)大字，在這塊牌子的旁邊站著一位長(zhǎng)發(fā)披肩的婦女，她的懷里還抱著一個(gè)小寶寶，那位婦女滿臉寫著疑惑的神情看著上車處的那些男人們，婦女此時(shí)此刻在想:“這不是母子上車處嗎?他們?cè)趺凑驹谀抢铮y道他們不識(shí)字?不應(yīng)該呀，他們看上去很有文化啊，莫非他們沒看見，可這幾個(gè)大字是多么引人注目。”她想了又想，終于明白了，原來那些男人并不是不識(shí)字，也不是沒看見，是假裝沒看見，假裝是文盲。

現(xiàn)實(shí)生活中也是這樣的，比如有人在做公共場(chǎng)所吸煙，在一旁的禁止吸煙的標(biāo)語就對(duì)他毫無作用;前方明明有個(gè)垃圾桶，可仍有人隨意把果皮扔在地上;在圖書館和電影院里，明明有個(gè)禁止大聲喧嘩的標(biāo)語，可有些人卻仍大聲說話……

這種種的不良行為點(diǎn)燃了我心中憤怒的火花，我們要從自己做起，注意自己的不良行為。

關(guān)于漫畫的作文

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關(guān)于漫畫的作文 篇1

要說暑假里最難忘的，就是那讓我無比緊張的漫畫考級(jí)了。

那天一早，我整理好東西，坐著媽媽的摩托車趕到文化館考級(jí)點(diǎn)。進(jìn)人考場(chǎng)了，我只覺得臉兒發(fā)燙，心兒怦怦直跳，好像要從我的胸口跳到喉嚨，再從喉嚨跳到嘴巴里，再從嘴巴里跳出來似的，好緊張??！ 這回我要考漫畫六級(jí)，考試時(shí)間只有1小時(shí)30分鐘。

這可怎么辦呀，我在家里練習(xí)時(shí)最快也要1小時(shí)45分鐘呢，而且還得用彩色鉛筆涂色。我覺得自己根本通不過，越想越擔(dān)心，胸口就像塞了一團(tuán)棉花，讓我喘不過氣來。

也許細(xì)心的監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)了我的情緒，他和藹地說：“請(qǐng)?jiān)诳季砗髮懮蠝?zhǔn)考證號(hào)和名字，不必緊張，就像在家里畫一樣。”老師的話給了我安慰，我心頭平靜了些，趕緊填好信息，開始一筆一畫專心致志地畫起來。

這次我畫的是一幅多人漫畫，我爭(zhēng)分奪秒地把大概畫好，又趕緊拿起勾線筆開始勾線，漸漸地，一個(gè)美麗的場(chǎng)景呈現(xiàn)在我眼前：陽光下，幾個(gè)眉清目秀的小女孩在滑冰，旁邊還有一個(gè)男孩呢！我仿佛聽到那幾個(gè)小女孩大叫：“摔摔！”男孩以為是在夸他帥，得意地一回頭，卻摔了個(gè)“倒栽蔥”，女孩們哈哈大笑起來……嘿，多有意思呀！我不由得被自己的想象逗笑了，也就不那么緊張了。 勾好了線，我從筆盒里拿出彩色鉛筆準(zhǔn)備涂色，可它們似乎故意跟我作對(duì)似的，從沒關(guān)緊的盒子底部如同五彩的'瀑布直沖而下。

我趕緊蹲到地上把它們撿起來，哎呀，都成殘兵敗將了，筆頭有的斷了，有的禿了，嗚嗚—可我來不及惋惜，我得涂色！我抓起一支筆行動(dòng)起來，感覺自己從來沒有像此刻一樣果斷、利索…… “考試還有五分鐘結(jié)束！”監(jiān)考老師友好地提醒道。幸好我已經(jīng)完成得差不多了，我加快了速度。

考場(chǎng)里寂靜得很，只聽見“沙沙”的涂色聲。功夫不負(fù)有心人，我終于趕在結(jié)束前交上了作品，自信地走出了考場(chǎng)。

沒過多久，我收到了漫畫六級(jí)的等級(jí)證書。捧著證書，回想著那讓我心兒怦怦跳的漫畫六級(jí)考試，回想著那1小時(shí)30分鐘的超常發(fā)揮，我的心中涌動(dòng)著百般滋味。

關(guān)于漫畫的作文 篇2

漫畫像磁鐵一樣吸引我，真的很瘋狂。如果我有一點(diǎn)時(shí)間，我會(huì)看他們幾分鐘。即使我看著他們，我也會(huì)很開心。但是，總有一個(gè)人喜歡“反對(duì)”我，那就是我爸，因?yàn)槲野终f看漫畫會(huì)耽誤我學(xué)習(xí)時(shí)間，經(jīng)常在我著迷的時(shí)候把漫畫從我身邊搶走。我爸的眼睛是傳說中的“暴眼”，他的手是江湖武林中的“九英骨爪”。每當(dāng)這種情況發(fā)生，我都要被打敗。但我這個(gè)“天才兒童”，總會(huì)有一些保護(hù)漫畫書的措施。

第一步：

爸爸每次搜漫畫都是在地毯上搜，我就把漫畫放在高架子上，當(dāng)啊當(dāng)啊當(dāng)啊當(dāng)啊當(dāng)！沒關(guān)系。但是我躲不了初一，躲不過十五。爸爸見自己一個(gè)人打不過“敵人”，就邀請(qǐng)了世界上最聰明的戰(zhàn)略家——。只要我從學(xué)?；氐郊?，媽媽就會(huì)關(guān)注我，密切關(guān)注我。最后，經(jīng)過媽媽的反復(fù)揣測(cè)，她終于找到了我心愛的漫畫書的藏身之處。

第二步：

雖然看起來在架子上不起作用，但我還是決定殺一個(gè)回馬槍。我決定試一試。

第二天，經(jīng)過我的精心策劃和部署，我悄悄地把漫畫書拿了回來，悄悄地放在書架上。早上我媽看到漫畫不見了，就四處看了看，但是有一種“神力”把我媽推到了架子上。太可怕了！漫畫又找到了！

第三項(xiàng)措施：

屢戰(zhàn)屢敗，太打擊我了！但我是個(gè)“天才兒童”，要屢敗屢戰(zhàn)，能讓我難得！當(dāng)我父母看電視休息的時(shí)候，我悄悄地走進(jìn)父母的房間，把卡通放在他們的衣柜里。結(jié)果我爸媽過了這幾天就沒那么了不起了，很久都找不到！哈哈！

一位哲學(xué)家曾經(jīng)說過，最危險(xiǎn)的地方就是最安全的地方，這是絕對(duì)正確的！

投靠漫畫衣柜！

關(guān)于漫畫的作文 篇3

我有一位溫柔可愛、美麗善良的老師，她是我的王老師。

王老師很漂亮，一雙彎彎的眉毛，高高的鼻梁，櫻桃一樣的小嘴，還有一張肥嘟嘟的娃娃臉，很可愛，王老師總是喜歡穿長(zhǎng)款的裙子和一件不是很厚的小毛衣。王老師總是喜歡梳她的馬尾辮。在同學(xué)眼里，王老師是最美的老師。

先生。王女士美麗、溫柔、善良。為什么說她溫柔？這得從我剛上學(xué)的時(shí)候說起。當(dāng)我第一次來學(xué)校時(shí)，我很擔(dān)心。面對(duì)陌生的環(huán)境，我很膽小，生怕做錯(cuò)事，也不喜歡和別人說話。報(bào)名的時(shí)候，王老師用溫柔的語氣跟我說話，讓我感覺更親切了。我覺得這個(gè)老師很善良！上課時(shí)，老師用溫柔幽默的語言，讓我們對(duì)課文有了初步的了解。我很高興！很高興。

王先生很善良。有一次，校門口有一只可愛的小狗。很多人一看到它就一腳踹開，仿佛擋道了一般。只有王太太把小狗抱起來放在看守室里，放學(xué)后她把它帶回家，給小狗治好傷口，喂它吃好吃的。直到現(xiàn)在，小狗還在王老師家里。

這是我們的王老師，美麗可愛善良的王老師，王老師，我要告訴你。我會(huì)用好成績(jī)報(bào)答你，讓你的努力不白費(fèi)。

關(guān)于漫畫的作文 篇4

有的人有一個(gè)“笑瞇瞇老師，有的人有一個(gè)“變色龍”老師，有的人有一個(gè)“千里眼”老師，而我卻有一個(gè)“獅吼”老師。

“獅吼”老師白白的，個(gè)子高的，喜歡披著頭發(fā)，聲音特別大。記得有一次，下課鈴聲響了，貪玩的同學(xué)不耐煩了，恨不得一下子站起來從老師面前跑過，沖出教室?？伞蔼{吼”老師的題目才講一半，她就用她那獅吼般的聲音說：“這題講完再下課。”這句話竟把不耐煩的同學(xué)震住了。他們像化石一般動(dòng)不動(dòng)。

她看上去雖然很嚴(yán)格但是她很愛護(hù)我們。有一次，我們班的同學(xué)被鄰班的同學(xué)欺負(fù)了，她知道這件事以后，十分生氣。跑到鄰班破門而入，用她那獅吼般的聲音，吼道：“欺負(fù)我們班同學(xué)的人，給我過來！”欺負(fù)人的那個(gè)人，臉色涮得一下白了，身子也不由抖了幾下?！蔼{吼”老師用她那不凡的功力教育了那個(gè)人。從那以后，沒有人敢欺負(fù)我們班的同學(xué)了，因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)愛我們的老師。

我們班整隊(duì)上操是最好的。因?yàn)橛小蔼{吼”老師的大嗓門來維持紀(jì)律，所以沒有人敢說話，只要有一個(gè)人說話全班都會(huì)受罰。

這就是我的“獅吼”老獅，一個(gè)既嚴(yán)格又愛我們的老師，我很喜歡她！

關(guān)于漫畫的作文 篇5

說到老師，我想到了我們班的英語老師金老師。她很棒！

靳老師年紀(jì)不大，很多同學(xué)都叫她“靳姐”。她有一頭短發(fā)和一雙大眼睛。她的眼睛里有星星，說話很有說服力。但她從來沒有打過或罵過我們的同學(xué)，而是用非常溫和的方式教我們。我先說一下金女士的魔法。她在課堂上總是用有趣的單詞用英語拼出來。即使是那些不喜歡上課的學(xué)生，在英語課上也精神抖擻，是不是很像魔術(shù)？或許靳老師本人就是一個(gè)神奇的化身？她總是非常想念我們。我們同學(xué)的作業(yè)總是很多，很多寫作業(yè)寫得很慢的學(xué)生也經(jīng)常掉隊(duì)。靳老師知道后，不會(huì)給我們布置作業(yè)，而是自己做了很多抄和半免費(fèi)的卡片，讓我們不會(huì)太累。有時(shí)她也會(huì)給進(jìn)步的孩子分發(fā)糖，我們更喜歡她。靳老師喜歡笑，也很美，就是笑不出來。你為什么這么說？因?yàn)樗偸菫槲覀儼嗟某煽?jī)不及格而煩惱，有時(shí)她也為自己而煩惱，同學(xué)們都在想辦法讓金老師笑一笑。當(dāng)她笑的時(shí)候，我們也會(huì)很開心。你能做什么？

我們的“金姐妹”是世界上獨(dú)一無二的，我們都喜歡這位了不起的老師。

關(guān)于漫畫的作文 篇6

漫畫在藝術(shù)家眼中是藝術(shù)，在家長(zhǎng)眼中是對(duì)學(xué)習(xí)沒幫助的圖畫，在我眼中漫畫是可以排解憂愁的解藥。

當(dāng)然漫畫不僅可以讓我們會(huì)心一笑，有些還值得我們思考呢，比如今天我要說的《假文盲》。

圖中：有4個(gè)青年，第一個(gè)很像個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，手往口袋一插；第2個(gè)很像個(gè)退役的軍人，戴著棉帽，身穿軍大衣，比第一個(gè)要威風(fēng)；第3個(gè)很像個(gè)博士，高高的鼻梁上帶了一副金絲框邊的眼鏡，很有博士風(fēng)；第4個(gè)呢，像我們最美的人醫(yī)生，可他們卻是個(gè)不折不扣的假文盲，排隊(duì)處明明立了個(gè)大牌子，《母子上車處》他們卻視而不見，只留一對(duì)母子在一旁站著。

這種行為是可恥的，但身邊卻有很多這種例子；比如：公共場(chǎng)所寫了請(qǐng)勿吸煙，卻還是有人吞云吐霧；草坪上明明立了請(qǐng)勿踩踏小草的牌子，卻還是有人讓小草失去了生命；垃圾桶旁立了，請(qǐng)勿亂扔垃圾，卻滿地還有垃圾。

我們要拒絕這種行為，拒絕假文盲，因?yàn)檫@種行為是可恥的。

關(guān)于漫畫的作文 篇7

我今年十歲。這十年來，我看了無數(shù)漫畫，有一部漫畫讓我刻骨銘心。

畫的內(nèi)容是這樣的。那是星期一，天氣很好。小明和小麗正從學(xué)校走回家。小明說：“今天上午的班會(huì)上，老師以“我先走文明之路”為主題，讓我們講文明，不亂扔果皮紙屑。如果別人還是不見了，也要提醒對(duì)方……”“對(duì)！對(duì)！”小麗忙不迭地說：“當(dāng)你還是垃圾的時(shí)候，你還是應(yīng)該把垃圾放進(jìn)垃圾桶，但你不能還在外面?！毙±畹脑捯魟偮?，一個(gè)被垃圾包圍的垃圾桶映入眼簾。雖然垃圾桶被垃圾包圍著，但它是空的。小明和小麗看完都很難過。他們?yōu)槭裁床欢嘧邘撞桨牙胚M(jìn)桶里？小李彎腰把垃圾放進(jìn)垃圾桶。小明叫住她，說：“你把垃圾放在垃圾桶里，解決了暫時(shí)的問題，但是不能長(zhǎng)久。我們得想點(diǎn)別的?！薄澳悄銓憘€(gè)口號(hào)，我來收拾垃圾?！毙←愊肓讼?，答道。照你說的做，小明找到一張大白紙，在上面寫著：“文明——只有一步之遙?！边@六個(gè)字然后貼在垃圾桶上。這幅漫畫告訴我們——文明有多重要。如果每個(gè)人都像漫畫里的小明和小麗一樣，我們的世界會(huì)變得多么美好！我們的生活將會(huì)多么干凈舒適！在畫中，小明的“文明——只有一步之遙”說明另一個(gè)文明離我們只有一步之遙，但這一小步很難走出。

我們身邊總有一些不文明的人，走不了這一小步。其中我也見過用自己的眼睛在露珠里吃東西，皮膚還很亂。前天中午，我放學(xué)回家，走在我前面的小女孩剛吃完一根香蕉，把香蕉皮留在路上。我當(dāng)時(shí)就想，路上來來往往的同學(xué)，誰要是不小心踩到香蕉皮，肯定會(huì)滑倒的。我立刻走過去，拿起香蕉皮，走進(jìn)不遠(yuǎn)處的垃圾桶。

為了世界的文明，為了我們祖國的美好，請(qǐng)克服困難，邁出這重要的一小步。

關(guān)于漫畫的作文 篇8

豐子愷生前喜為自己的寓所命名，如浙江上虞白馬湖畔的“小楊柳屋”，上海江灣及后來在其故鄉(xiāng)石門灣的“緣緣堂”，遵義南潭巷的“星漢樓”，重慶劉家墳的“沙坪小屋”，上海陜西南路長(zhǎng)樂村的“日月樓”。

“日月樓”是他一生居住最長(zhǎng)、也是最后定居的寓所。

這是一幢座落在上海陜西南路３９弄９３號(hào)內(nèi)的西班牙式的別致洋房。門前還辟有一個(gè)花園。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，紅色的瓦房被碧天綠樹簇?fù)碛骋r，令人心曠神怡。從前門小花園踏入臺(tái)階，走進(jìn)客廳，里面擺設(shè)著陳舊的大菜桌、長(zhǎng)沙發(fā)、酒柜等零雜家具。在上樓梯處，是一間小廚房和衛(wèi)生間。二樓室內(nèi)有陽臺(tái)。中間有一個(gè)梯形的突口，既有南窗，又有東窗、西南窗，還在天窗，白天可看日出日落，夜間能賞當(dāng)空皓月，“日月樓”果然恰如其題名。

在“日月樓”寓居的２１年中，是豐子愷寫作、翻譯、繪畫、筆耕的鼎盛時(shí)期。剛遷來時(shí)，他喜愛學(xué)習(xí)俄文，譯出了屠格涅夫的《獵人筆記》，并與其女豐一吟合作翻譯長(zhǎng)篇小說《源氏物語》；在“日月樓”里，他還寫下了《緣緣堂新筆》、《續(xù)筆》等篇文章，出版了《聽我唱歌難上難》、《子愷兒童漫畫》、《豐子愷畫集》等。這期間，他還擔(dān)任了中國美術(shù)家協(xié)會(huì)上海分會(huì)主席、上海市文聯(lián)副主席、上海中國畫院院長(zhǎng)、中國作家協(xié)會(huì)上海分會(huì)副主席等職。

１９７５年９月１５日，豐子愷在上海病逝，一顆為藝術(shù)而跳動(dòng)的心終于停止了……

關(guān)于漫畫的作文 篇9

高挺的鼻子，一副黑眼鏡，粗獷的嗓音，構(gòu)成了我們幽默嚴(yán)厲的楊老師。

他的性格很幽默，經(jīng)常給我們講很多笑話。比如有一次，他給我們講了一首李白的詩《獨(dú)坐敬亭山》。接近尾聲時(shí)，他說道：“李白不在家，我們出去看看風(fēng)景吧！” “哈哈！”我們爆發(fā)出陣陣笑聲。

但他也很嚴(yán)格。一節(jié)課上，他一臉嚴(yán)肅地對(duì)我們說：“因?yàn)槟闶俏迥昙?jí)，所以作文不能有黑叉，字一定要漂亮！”一頭兇猛的獅子，像一團(tuán)火，即將燃燒。但讓楊老師意外的是，上交的第二個(gè)小鵬同學(xué)竟然犯了這個(gè)錯(cuò)誤。老師大怒，惡狠狠地說：“誰打黑叉，就要把那個(gè)字寫成兩行！”頓時(shí)，同學(xué)們?nèi)缌魉话愕沽讼氯ァ?，這里的楊老師目瞪口呆，說不出話來。

怎么樣？看完之后想不想見他？

關(guān)于漫畫的作文 篇10

我今天看到了一幅漫畫，它是華君武畫的，題目是：假文盲，這是一副諷刺現(xiàn)代社會(huì)風(fēng)氣的漫畫。

漫畫里描寫的是大雪紛飛的清晨，公交車乘車處，有一位母親，手里抱著一個(gè)孩子，她穿的很單薄，早上起的很早去坐公交，本以為到了母子上車處，可以快一點(diǎn)兒，可是卻看到兩旁的護(hù)欄里，擠滿了男人，他們一個(gè)個(gè)文質(zhì)彬彬的，卻都緊閉著眼，雙手叉在腰間的口袋里。他們有的'眼睛瞇成一條縫，偷偷地觀察著那對(duì)母子，同時(shí)也觀察著前面有沒有人插隊(duì)；有的人白發(fā)蒼蒼，鼻梁上帶著一副厚厚的近視眼鏡；還有的，瞇著眼，看著那對(duì)母子，似乎很不歡迎他們。那對(duì)母子都已經(jīng)走到了這些男人的跟前，他們還是置之不理，甚至還有人在推搡那對(duì)母子。

那對(duì)母子對(duì)一位大腹便便的中年男人說：“對(duì)不起，這里是母子上車處，您應(yīng)該去另一邊上車。牌子上都寫著呢！”可那個(gè)中年男人卻說：“什么?。∧憧催@里這么多人站著！那個(gè)牌子上面寫的什么字，我都看不清楚，我不認(rèn)識(shí)字，是個(gè)文盲，你可不要欺負(fù)我?。∧阌形幕?、有知識(shí)欺負(fù)我一個(gè)從鄉(xiāng)下來的人，你這樣是不講道德的！”

那位母親覺得很生氣。因?yàn)樗髦曆坨R，所以覺著那位看著很有文化，應(yīng)該認(rèn)識(shí)那些字。便對(duì)那位老者說：“您應(yīng)該認(rèn)識(shí)字吧，這里是母子上車處，您能去那一邊排隊(duì)嗎？把這個(gè)位置讓給我?！蹦俏豢雌饋砗苡形幕睦险邊s說：“別人都站在這里，憑什么讓我一個(gè)人走！你想插隊(duì)，你這就是沒有公共的道德，你這樣是不好的?！?/p>

那位母親對(duì)這種事情無可奈何，只能去一旁等待。

其實(shí)不止是這些事情，讓我們覺著很氣憤，在我們的身邊也有許多這樣的事情。例如：在地鐵的廁所里，除了有男廁所和女廁所，還有一個(gè)母嬰室，里面是專門給那些帶著孩子的母親們準(zhǔn)備的設(shè)施。因?yàn)槟抢锱艢獗容^好，服務(wù)設(shè)施也比較好，而且最重要的一點(diǎn)是，里面抽煙不會(huì)報(bào)警，而外面抽煙會(huì)報(bào)警。所以就有男人在里面抽煙。讓給孩子喂奶的母親不敢給孩子喂奶，給孩子換尿布的母親也不敢給孩子換尿布，即使是想上個(gè)廁所也很難。

我們一定要改變這樣不好的社會(huì)風(fēng)氣！但是，想要改變這樣的社會(huì)風(fēng)氣，我們要從自己做起，從小事做起，制止身邊的人這么做，同時(shí)也要制止自己這么做。

漫畫的啟示作文

作文它是文字學(xué)的重要組成部分，寫作文可以更好地改善我們溝通交流的過程，注意平時(shí)對(duì)文字的積累就能寫出優(yōu)秀的作文，我們?nèi)绾蜗鹿P寫一篇好的作文呢？小編陸續(xù)為大家整理了漫畫的啟示作文，歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助。

漫畫的啟示作文 篇1

在一個(gè)驕陽似火的中午，我看了這樣一幅漫畫：兩顆大柳樹中間夾著一棵小柳樹，兩顆大柳樹的枝葉完全包住了小柳樹?？梢悦黠@的看出：它們是它的“父母”。

小柳樹的父母為它風(fēng)雨的襲擊和陽光的炙烤，按常理說這棵小柳樹應(yīng)該是又粗又壯，可恰恰相反，這棵小柳樹卻又黃又弱，身材纖細(xì)，一副有氣無力、風(fēng)吹既倒的樣子，這是為什么呢？

記得那是一個(gè)星期天傍晚，我獨(dú)自一人漫步在公園，突然看見幾個(gè)特別明顯的人：一個(gè)六七歲的小男孩由媽媽抱著、奶奶哄著、爺爺拿零食逗著、前面還有爸爸開路，真可謂是眾星捧月、前呼后擁。但是小男孩還是哇哇大哭，他們走到轉(zhuǎn)椅旁，爺爺用不能再溫柔的語氣說：“寶貝，玩轉(zhuǎn)椅嗎？”小男孩嘟著嘴，揮動(dòng)著手。奶奶說：“小寶貝，爬軟梯嗎？很好玩的哦！”“小皇帝”的頭向上仰著，然后閉上眼，摟住媽媽的脖子，擺動(dòng)著身子，說：“不嘛，不嘛?！薄?/p>

看到這，我心里就像有一個(gè)東西卡住似的。我又想到了那棵小柳樹，這個(gè)小男孩不就像那棵小柳樹嗎？他不就是溫室里的鮮花嗎？他沒有經(jīng)歷過生活的磨練，不知道生活的艱辛，沒有受過鍛煉就永遠(yuǎn)不具備堅(jiān)強(qiáng)的性格，這種溺愛只會(huì)使他越來越懦弱。

我呆呆的站在那，笑了，這小不是甜的.、不是美的，而是苦的、澀的。

漫畫的啟示作文 篇2

小光和小紅是班上的同學(xué)，一天放學(xué)，他們倆一起興高采烈地在公園里玩耍。到了公園，一朵朵鮮花鋪滿了公園，一棵棵參天大樹籠置著公園，樹上還有許多鳥兒在歡快地唱歌。無論是誰看到了這樣的景色，都會(huì)被不由自主地吸引住。但他們?cè)谝豢脴湎掳l(fā)現(xiàn)一個(gè)垃圾桶，旁邊還有許多大大小小的.垃圾，看上去十分惡心。

看到了這樣的情景，小紅氣憤極了，說：“應(yīng)該愛護(hù)環(huán)境，如果以后人們亂扔垃圾，世界將變得多么惡心令人討厭?！闭f完，她便把垃圾桶旁的垃圾撿進(jìn)垃圾桶里。又對(duì)小光說：“小光，你也來幫我撿垃圾吧！”而小光卻絲毫不動(dòng)，他想：怎么才能讓人們以后再也不亂扔垃圾呢？

過了一會(huì)兒，他靈機(jī)一動(dòng)，從書包拿出來紙和筆，用筆在紙上寫著標(biāo)語，他是一筆一橫、一絲不茍地寫著。小紅把垃圾全部撿進(jìn)了垃圾桶，小光也把標(biāo)語寫完了，再用雙面膠把標(biāo)語粘在垃圾桶上，對(duì)小紅說：“小紅你過來看，看我寫的標(biāo)語，小紅走近標(biāo)語旁?！?/p>

看了看標(biāo)語，說：“文明——只差一步，小光你寫的字真好！”小光回答，說：“一般，不過你主動(dòng)撿拾垃圾的行為也十分好呀！”說完他們倆就哈哈大笑起來。

在生活中，我們一定要愛衛(wèi)生，如果你看到有人亂扔垃圾，一定要去制止他，你還可以寫標(biāo)語，勸誡他們不要亂扔垃。請(qǐng)大家相信一句話“明——只差一步?！?/p>

漫畫的啟示作文 篇3

今天我在語文書上看到了一幅漫畫讓我非常氣憤，同時(shí)也讓我受到了啟發(fā)。

這幅漫畫的前面有個(gè)大牌子，上面寫著：母子上車處。桿子上靠著一位柔弱的女子和她手里抱著的孩子。再往后一看我驚訝萬分，在這位女子的后面竟然站著四位若無其事的大男人！看第一位男人：穿著大皮衣，手放在口袋里，眼睛瞇著，一副我就應(yīng)該站在這里的樣子。再來看看第二位大男人：戴著皮帽子，穿著皮大衣，兩手放進(jìn)口袋里，兩眼緊閉，在閉目養(yǎng)神?？磥?，他是不想見這個(gè)牌子?？吹谌蝗耍雌饋硎莻€(gè)比較有文化的人：鼻梁上架著眼鏡，閉著眼睛，嘴撇著，露出傲慢的神色。最后看看這第四位，這位男人可能有些心虛，戴著口罩，眼里流露出慌張的神色，眼睛向后看著，努力不看這個(gè)牌子。那位女子和孩子卻在寒風(fēng)中發(fā)抖。終于，她開口對(duì)第一位男人說：您能往后退一退嗎？，這里是母子上車處。這位男子看了看牌子，裝作驚訝的神情說：什么，這里是母子上車處？對(duì)不起，真對(duì)不起！我真沒看到這個(gè)牌子，我下次一定注意！可是沒有往后退一步。那位女子無奈地看著他們。

看完這幅漫畫，我氣憤萬分。為什么這些人如此沒有公德心呢？是不認(rèn)識(shí)字嗎？不是，相反，他們都有著很高的文化。那又是為什么呢？他們用什么壓制了自己愧疚的內(nèi)心還能表現(xiàn)得如此泰然自若？他們是心靈的文盲，心里看不見這些字。心靈文盲們，請(qǐng)你們有些公德心，做心靈上的有心人！

漫畫的啟示作文 篇4

今天，我看了一幅名為“假文盲”的漫畫，不但不開心，反而有點(diǎn)兒小郁悶。

畫的內(nèi)容是：一個(gè)寒冷的冬天，風(fēng)刮得呼呼作響。四個(gè)衣冠楚楚的男子和一對(duì)衣著單薄的母子正在一個(gè)公交車站等車。在標(biāo)著“母子上車處”的地方站著那四位男子，而那對(duì)可憐的母子則被擠到了邊上！

看看，第一位男子穿著大棉襖，雙手插著口袋，看起來像一個(gè)公務(wù)員。他目不斜視，似乎在思考很重要的事情。“母子上車處”的牌子就在他的右前方，他卻視若無睹，恍然不覺。

他的后面站著一位貌似很有文化的軍人。軍人頭上戴了頂棉軍帽，身上穿著棉大衣。他的背挺得筆直，在閉目養(yǎng)神，似乎不認(rèn)識(shí)前方牌子上“母子上車處”這五個(gè)字一般。

在他的后面，站著一位工人模樣的人，他看起來像在生氣，眼睛緊緊閉著，嘴巴高高噘起，使人感覺在那上面掛一個(gè)油壺都沒有關(guān)系。

最后一個(gè)人帶著口罩，穿著白大褂，是個(gè)醫(yī)生無疑了。他的一雙眼睛冷漠地望著前方，標(biāo)牌上“母子上車處”的字似乎與他毫無關(guān)系。

而真正的母子呢？那位母親抱著她的孩子，穿著單薄的衣服，縮在角落里，被風(fēng)吹得瑟瑟發(fā)抖，還不時(shí)用眼角偷瞄著“母子上車處”的標(biāo)牌和占了那個(gè)位置的四個(gè)男子，似乎在說：那里明明應(yīng)該是我們的位置，難道這些人就不能謙讓一下嗎？難道這些人不識(shí)字嗎？

不，他們不可能不識(shí)字，他們只不過是為了能早些上車，搶占舒適的座位而扮演假文盲，想自己霸占那些不該屬于自己的東西！

看了這幅漫畫，我想到了現(xiàn)實(shí)生活中的“假文盲”還真不少呢！學(xué)校里的水龍頭旁就貼著“節(jié)約用水”的牌子，可仍然有同學(xué)不把水龍頭擰緊；公園里的草坪上立著“小草有生命，足下請(qǐng)留情”的字樣，然而仍有小孩子在草坪上奔跑嬉戲，他們不識(shí)字，難道他們的父母也不識(shí)字嗎？

我真希望我們的社會(huì)少一些這樣的“假文盲”，多一些善良、有愛心的人。同學(xué)們，讓我們一起努力，杜絕“假文盲”的存在，從自己做起，從身邊的小事做起。

漫畫的啟示作文 篇5

今天，我在試卷上看到這樣一幅漫畫，圖中的畫面使我的感觸至深。

這幅漫畫的內(nèi)容是這樣的，這天晚上，一位媽媽正在廚房里做飯，而有一些菜已經(jīng)上桌了，這位父親準(zhǔn)備叫孩子們上桌吃飯，沒等他發(fā)話，那三位孩子就說了：“爸，我們?cè)偻鏁?huì)兒，飯好了叫一聲!”

看了這個(gè)，我覺得非?？尚?，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子沉迷于電子產(chǎn)品，竟然到了在吃飯之前還要玩電子產(chǎn)品，吃飯需要這樣家長(zhǎng)叫的這種程度。

是啊，電子產(chǎn)品讓許多人都著了迷，就在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，不也經(jīng)常有這樣的人嗎?我想入翩翩。

例如那一次，最近，我們班有許多人都沉迷于電子產(chǎn)品上的游戲，有些人甚至早上起來就玩游戲。到了上學(xué)的時(shí)間了，就要交家庭作業(yè)，但是因?yàn)樽蛲硗嬗螒虻木壒?，他們的家庭作業(yè)沒有寫，一連幾天都是這樣，而我們的班主任及時(shí)發(fā)現(xiàn)了這種事，在晨會(huì)課上，特別強(qiáng)調(diào)了為了玩游戲發(fā)生的可怕事件，有些甚至鬧出了人命。

所以我們不能沉迷于電子產(chǎn)品，而這幅漫畫諷刺的就是。我們沉迷于電子產(chǎn)品的程度。讓我們不要做低頭族吧!

漫畫的啟示作文 篇6

最近，我讀了一幅漫畫，不由得思緒萬千。

漫畫講了這一個(gè)故事：一個(gè)抱著孩子的婦女正急著上火車，好不容易才找到了母子上車處的牌子，可那兒卻站滿了四個(gè)健壯的男子。他們有的閉著眼，有的扭頭看向別處，都裝著沒有看見牌子上的字。婦女和孩子被擠到了一邊，無奈地注視著四個(gè)假文盲

難道這幾個(gè)人不識(shí)字嗎？不，他們個(gè)個(gè)衣著華麗，看著都很有文化的樣子，他們只不過是一群假文盲！這幾個(gè)男子都看到了牌子上的宇，卻無動(dòng)于衷，自己便利了許多，但是給真正需要需要幫助的人帶來了麻煩。

仔細(xì)想一想，生活中的假文盲其實(shí)有很多。假文盲在花園里，無視寫有請(qǐng)不要踩踏花草的警示牌子，非要走進(jìn)去留下一串串腳印和一大堆垃圾；假文盲在電梯里，無視寫有請(qǐng)不要吸煙的標(biāo)示，非要在電梯吸煙，給他人的健康帶來危害；假文盲在地鐵里，無視寫有老、弱、孕、殘專座的牌子，若無其事地坐在上面他們?yōu)榱俗约旱姆奖?、舒適，全然不顧別人的感受，假裝文盲。

讀了漫畫后我想：如果全世界的人都是假文盲，那這個(gè)世界就會(huì)變得冷漠又自私，要規(guī)矩也就沒什么用處了。所以我呼吁大家都不做假文盲，做事之前先想到的不是自己的利益，而是大家集體的利益。