路漫漫其修遠(yuǎn)兮作文

路漫漫其修遠(yuǎn)兮作文9篇。

作文是人們常用的一種記錄生活的方式，寫(xiě)作文可以鍛煉文筆，提高寫(xiě)作能力。寫(xiě)作是一件一心一意的事情，要找個(gè)安靜的地集中注意力去寫(xiě)。怎么樣才能寫(xiě)出來(lái)好文章呢？小編特地花時(shí)間為你收集并編輯了路漫漫其修遠(yuǎn)兮作文9篇，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮作文 篇1

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。一聲呼喚響徹云霄，跨越無(wú)盡時(shí)光，道出數(shù)千載文人墨客的追求。

知識(shí)浩如星海，求學(xué)路深遠(yuǎn)悠長(zhǎng)。我們?cè)谛强展诺乐刑剿鳎瑢ぴL于此漫步的古人，挖掘其留下的寶藏。書(shū)猶藥也，善讀者可以醫(yī)愚。求學(xué)如求醫(yī)，醫(yī)人愚昧，治人無(wú)知。哲學(xué)讓人深邃，邏輯讓人理性；藝術(shù)陶冶情操，地理助人體悟天人合一；歷史教人知曉古往今來(lái)微小的生命在探索中不斷成長(zhǎng)，我聽(tīng)到了靈魂的召喚。

踏訪古道，尋覓先賢，縱觀古今，先輩們于此前行，雖不見(jiàn)他們的身影，卻留下了他們的蹤跡?；虺烈魃钏?，凝視天地蒼穹；或仰天大笑，舞墨揮毫；或放浪形骸，飲酒賦詩(shī)，他們身上彌漫著文人學(xué)士執(zhí)著不羈的氣息。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠，道出了學(xué)者的勤且堅(jiān)；頭懸梁，錐刺股，道出了學(xué)者的讀書(shū)刻苦；以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也，道出學(xué)者欣然陶醉

他們于此路前行，沿途留下寶藏。

憶往昔崢嶸歲月，不覺(jué)我已求學(xué)十余載，回首過(guò)往，路途坎坷曲折。經(jīng)坎坷，遇磨難，亦不覺(jué)其枯燥難耐。路旁，所有希望都如同鮮花般怒放；所有溫暖、花語(yǔ)、足跡，都洗滌我內(nèi)心仿徨，催我?jiàn)^進(jìn)。

行于此道，我不覺(jué)孤單，因?yàn)槲矣信惆?。我與伙伴們?cè)⒓缜靶惺噍d，再回首，卻發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年的少年郎早已離散，可我知道他們還在，或前或后，或快或慢，但卻不曾離開(kāi)這里。書(shū)更是我們的陪伴，文之思也，其神遠(yuǎn)矣。故寂然凝慮，思接千載，悄然動(dòng)容，視通萬(wàn)里；吟詠之間，吐納珠玉之聲，眉睫之前，卷舒風(fēng)云之色。無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，書(shū)都陪伴著我在黑夜狂讀，此中大樂(lè)，樂(lè)不思蜀。

子曰：吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾規(guī)?？追蜃邮鍤q懂得學(xué)問(wèn)，后一生致予學(xué)。想吾求學(xué)十余載也才剛剛?cè)腴T(mén)，但這漫漫求學(xué)路的一角就讓我癡醉不已。求學(xué)路如同登山道，求學(xué)如爬山，一步一景，我的探索欲在此發(fā)揮得淋漓盡致。山登絕頂我為峰的快感讓我還無(wú)法享受得到，但山路上的每一步艱辛，征服崎嶇的快樂(lè)，卻更加讓我留戀。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。人生天地間，若白駒過(guò)隙，忽然而已。人生苦短，當(dāng)有所作為，我只愿漫漫長(zhǎng)路上能縱情探索。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮作文 篇2

從學(xué)校出來(lái)已四點(diǎn)多了，盡管著急著回家，奈何“11路”速度太有限，加之拖著沉甸甸的書(shū)包，我們一行人都叫苦不迭。

或許是書(shū)包過(guò)重的緣故，每個(gè)人跑起來(lái)就如那被殼壓得佝僂的烏龜。這樣狼狽地跑過(guò)一段路后，突然聽(tīng)見(jiàn)走在最前面的Y哇哇大叫著什么，我們不約而同地抬起頭，看見(jiàn)她正使勁擺動(dòng)著手臂招呼我們。我幽怨地加緊了步子走向前，終于聽(tīng)清楚她說(shuō)：“W會(huì)破解小黃車(chē)哎！剛才A和B騎的就是他解開(kāi)的！要不我們也請(qǐng)他幫幫忙？”

順著她的目光，我看到幾輛停得東倒西歪的“OFO”，以及面前便利店里W的身影。

大家連忙響應(yīng)，大呼“妙哉”，甚至有人鼓起掌來(lái)。Y不知何時(shí)鉆進(jìn)了店里，很不客氣地把W揪了出來(lái)，而后狡黠地沖我們一笑，說(shuō)：“理工男快發(fā)揮發(fā)揮才干！”

W頃刻間會(huì)意。他蹲下身子，搗鼓起一輛OFO的后座，我剛彎下腰想一探究竟，他便拍拍手中的塵土，擺了個(gè)“小意思”的手勢(shì)——在一行人欽佩的目光下，他又不慌不忙地解開(kāi)了另兩輛車(chē)。自始自終，我只看到了他上下快速飛舞的手。

Y謝過(guò)他，隨即擺出一副大哥的架子，半瞇著眼說(shuō)：“誰(shuí)要齊一輛嗎？”話(huà)音未落，她就被一擁而上的六個(gè)人圍得動(dòng)彈不得。

而我卻呆呆地立在原地，看著其中兩個(gè)人高比著勝利的“V”，和Y騎著單車(chē)呼嘯而去。我突然有些不知所措，一剎那間，我臉燒起來(lái)了。這時(shí)，從便利店里走出一位女子，她左右張望著，其中似乎有一瞬的目光射向了我——不知為何，我硬生生地從中讀到了幾絲嘲諷和鄙夷。

我小偷似的心虛目光追隨著她到一輛車(chē)前，看著她自然地拿出手機(jī)掃碼；余光里，我瞥見(jiàn)她的手機(jī)頁(yè)面跳出“付款成功”四個(gè)大字。

我越發(fā)窘了。不經(jīng)意地抬頭間，我發(fā)現(xiàn)便利店里密匝匝的擠滿(mǎn)了人。怔了一下后，我忽然逃也似的離開(kāi)了。我怕，怕一會(huì)兒看到哪個(gè)勞累一天的人在焦急地尋找自己才付了押金了共享單車(chē)，我怕我看到了會(huì)無(wú)地自容地。

共享單車(chē)啊，什么時(shí)候人人心里才能銘記你“共享”的前綴呢？又要到什么時(shí)候，你才能真正被共“享”呢？看著擺弄小聰明的人，你是不是也覺(jué)得嘲諷呢？你是不是，是不是也總是心生悲憤啊……我想著、慢吞吞地走著，感覺(jué)胸腔左下方的位置很悶，很沉。

當(dāng)又一輛單車(chē)從我耳邊呼嘯而過(guò)時(shí)，我才猛地發(fā)覺(jué)同行的人早已遠(yuǎn)去了。我茫然地看向前方，卻發(fā)現(xiàn)一座商廈外，有個(gè)穿著便衣的人在擺齊停得滿(mǎn)滿(mǎn)的共享單車(chē)。忽然我感覺(jué)有一絲陽(yáng)光照進(jìn)我的心房，只是那溫暖是一瞬間的，它并不屬于我——我所有的，只是內(nèi)疚和凄涼罷了。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，故同志任需努力?！蔽易⒁曋俏徽J(rèn)真做著“傻”事的人，輕聲而篤定地說(shuō)。像是在告訴他，也像是提醒自己。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮作文 篇3

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！雖然他走過(guò)的路是那樣的黑暗坎坷，可他不虛此行。

屈原身處戰(zhàn)國(guó)末期，雖然身懷壯志，卻無(wú)用武之地，奸臣當(dāng)?shù)?，外?guó)欺凌，他心如刀絞，佞臣一次次的誹謗，使屈原漸漸失掉了楚王的信任。他被流放了。在流放期間，他留下了絕世大作《離騷》，繼而悲憤跳河殉國(guó)。

屈原的前半生是幸福的，他出生于楚國(guó)士大夫家庭，上天給予了他無(wú)與倫比的才華，讓他年紀(jì)輕輕就得到楚懷王的重用，并將變法的重任托付給他?？珊髞?lái)秦國(guó)為早日吞并楚國(guó)，買(mǎi)通了公子子蘭與楚王寵愛(ài)的妃子鄭袖，兩人在楚王身邊，你一言我一語(yǔ)，說(shuō)得楚王心根子都軟了，最終導(dǎo)致了屈原投江自盡的悲劇。

屈原幸福嗎？是的，他的家境如此優(yōu)越，不像蘇秦張儀那樣，要靠自己那張嘴來(lái)游說(shuō)天下；他也不像百里奚，姜子牙那樣，直到晚年才被君王看重。他與楚王一起長(zhǎng)大，輕而易舉地得到了楚王的信任，還差點(diǎn)通過(guò)變法讓楚國(guó)實(shí)現(xiàn)國(guó)富兵強(qiáng)作文。

屈原是不幸的嗎？是的，他身懷愛(ài)國(guó)之志，卻生錯(cuò)了時(shí)間，他若生在一鳴驚人的楚莊王時(shí)期，他的激情也許能得到完美的體現(xiàn)；戰(zhàn)國(guó)末期，在這個(gè)佞臣當(dāng)?shù)赖暮诎凳赖?，屈原即使得了春申君的鼎力相助，卻還是被奸臣囂張的氣焰壓了下去?？梢哉f(shuō)，屈原這一生是波瀾起伏的人生，是有甜有苦的人生。

然而人生的路就是這樣難測(cè)。當(dāng)年誰(shuí)也沒(méi)想到泗水亭亭長(zhǎng)劉邦，竟成為后來(lái)鼎鼎有名的漢高祖；誰(shuí)也沒(méi)想到一個(gè)沒(méi)爹沒(méi)娘的貧和尚朱重八，竟是讓無(wú)數(shù)后人瞻仰的明朝開(kāi)國(guó)皇帝！沒(méi)有風(fēng)波，這還是人生嗎？沒(méi)有風(fēng)雨，天空中還會(huì)掛上彩虹嗎？我覺(jué)得屈原錯(cuò)了，錯(cuò)在他沒(méi)有堅(jiān)持，而選擇了自盡，若他再忍一忍，也許統(tǒng)一天下的就不是秦朝了；若他再挺一挺，歷史也許就不是今天這個(gè)模樣了。我總是在想，若當(dāng)時(shí)屈原能聽(tīng)一聽(tīng)那個(gè)老漁民的勸阻，楚國(guó)的結(jié)局是不是會(huì)改變呢？

令人深思的人生，令人求之而不得的人生。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮作文 篇4

成功的花兒，人們只驚羨于她現(xiàn)實(shí)的明艷。然而，當(dāng)初的芽?jī)?，卻浸透著奮斗的汗水，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨。

世上本沒(méi)有路，只是，走的人多了，也變成了路。題記

人生的路有很多條，但，無(wú)論怎樣，我們都必須要有劈荊斬棘的勇氣，永不放棄的堅(jiān)毅，勇于創(chuàng)新的精神。

要有劈荊斬棘的勇氣，為自己吶喊。所有人的成功都不是一蹴而就的。中國(guó)女排隊(duì)長(zhǎng)惠若琪，帶領(lǐng)中國(guó)女排在本屆奧運(yùn)會(huì)上，勇奪女排冠軍，贏得了榮譽(yù)。她，戰(zhàn)勝自我病痛，戰(zhàn)勝自我意志，戰(zhàn)勝外界質(zhì)疑，一路走來(lái)，可算艱辛。無(wú)臂鋼琴師劉偉，面對(duì)生活荊棘，用自己的堅(jiān)強(qiáng)與不屈，用非凡的勇氣和毅力。讓雙腳在琴鍵上飛揚(yáng)，敲出一串串不屈于命運(yùn)的音符，為夢(mèng)想插上翅膀，譜寫(xiě)了一支威武壯歌。

要有永不放棄的堅(jiān)毅，為夢(mèng)想堅(jiān)守。新東方創(chuàng)始人俞敏洪，少有大志，歷經(jīng)三次高考。失敗面前，家人親戚都勸他放棄。可他卻深信只有上大學(xué)才能改變命運(yùn)，屢敗屢戰(zhàn)，始終如一，篤定堅(jiān)持。終于，以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入了北京大學(xué)。世界男籃巨星，科比，常年保持著高強(qiáng)度的訓(xùn)練，當(dāng)別人感嘆他的成功時(shí)，他卻問(wèn)：你看過(guò)洛杉磯凌晨四點(diǎn)的樣子嗎？正是，日以繼日地一次又一次的練習(xí)，才成就了籃球場(chǎng)上，那個(gè)瀟灑耀眼的科比。

要有創(chuàng)新的勇氣，為未來(lái)篤定。蒸汽機(jī)車(chē)的發(fā)明者史蒂芬孫，正是對(duì)人類(lèi)未來(lái)的篤定，才在人類(lèi)交通史上，留下了濃墨重彩的一筆。那時(shí)，新造成的機(jī)車(chē)，外表丑陋，行動(dòng)遲緩，有人駕著漂亮的馬車(chē)與它比賽，漂亮的馬車(chē)暫時(shí)領(lǐng)了先。面對(duì)質(zhì)疑，他沒(méi)有放棄，而是，堅(jiān)定如初，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的改良，終于，有了火車(chē)的前身。從此，人類(lèi)文明裝上了輪子。楊絳先生所處的時(shí)代，浮躁功利的寫(xiě)作之風(fēng)大行其道，可楊絳先生卻另辟蹊徑，忠于內(nèi)心，書(shū)寫(xiě)心靈深處，真正的顫動(dòng)與感悟。作品清新自然，樸實(shí)無(wú)華。時(shí)光流去之后，那些曾經(jīng)輝煌一時(shí)，志滿(mǎn)意得，高昂激進(jìn)的文學(xué)作品，早已被風(fēng)吹去。而，楊絳先生的作品，至今，仍能給心靈以震動(dòng)，給相似的靈魂以慰藉。

攜勇氣、堅(jiān)毅、創(chuàng)新上路，上下而求索。漫漫長(zhǎng)路，你將不會(huì)徘徊于無(wú)地，不會(huì)惶恐于無(wú)伴。應(yīng)該是滿(mǎn)滿(mǎn)信心上路，去經(jīng)歷去成就。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮作文 篇5

論語(yǔ)有言曰：“子絕四，毋意、毋必、毋固、毋我?！边@是孔門(mén)弟子對(duì)孔子的評(píng)價(jià)。世人皆知，自天子王侯，中國(guó)言六藝者折中于夫子，可謂至圣矣！孔子對(duì)于這四點(diǎn)，絕對(duì)做到了?？墒|蕓眾生，要想在一生行為修養(yǎng)中做到這幾點(diǎn)，確實(shí)很難。

毋意，即不主觀臆測(cè)，而要有理有據(jù)?？墒?，真正做到毋意的能有幾人？蘇軾讀到王安石寫(xiě)的《詠菊》詩(shī)：“昨夜西風(fēng)過(guò)園林，吹落黃花滿(mǎn)地金”后，很不以為然，心想菊花敢與秋霜鏖戰(zhàn)，至死焦干枯爛，并不落瓣。于是隨手寫(xiě)道：“秋花不比春花落，說(shuō)與詩(shī)人仔細(xì)吟”。后來(lái)他任黃州團(tuán)練副使，在重陽(yáng)節(jié)后的一天步入菊?qǐng)@，只見(jiàn)滿(mǎn)地鋪金，枝上已無(wú)一朵菊花，這才知道，同為菊花竟也有落瓣與不落瓣之分。

可見(jiàn)，非圣人者，很難做到無(wú)臆測(cè)心?？鬃幼魅颂幨溃瑳](méi)有自己的主觀意見(jiàn)，本來(lái)想這樣做，假使旁人有更好的意見(jiàn)，他就接受了，并不堅(jiān)持自己原來(lái)的意見(jiàn)。而蘇軾因缺乏見(jiàn)解憑借主觀臆斷來(lái)不公正地評(píng)價(jià)別人，結(jié)果遠(yuǎn)離事實(shí)。

曾幾何時(shí)，我們?cè)谏钪幸詾槭虑閼?yīng)該是某種樣子的，而后來(lái)卻發(fā)現(xiàn)，事并不是我們所想象的那樣。

毋必，即不絕對(duì)肯定，而要辯證看待?？墒?，真正做到毋必的能有幾人？從中國(guó)歷史來(lái)看，封建迷信的思想在廣大勞苦群眾的心中是根深蒂固的。如佛教徒們不是用努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，而是寄希望于燒香磕頭、念佛求經(jīng)，因?yàn)榻?jīng)里說(shuō)誦經(jīng)可以得到富貴，簡(jiǎn)直愚昧不堪。他們都把時(shí)間用去修行了偏執(zhí)成魔，怎能不痛苦？佛養(yǎng)心，道養(yǎng)性，任何事物都有兩面性。智者，當(dāng)取其精華，去其糟粕。

可見(jiàn)，非圣人者，很難做到無(wú)期必心?？鬃硬⒉灰笠患卤厝灰龅皆鯓拥慕Y(jié)果，能適應(yīng)，能應(yīng)變就好。而有些教徒對(duì)宗教過(guò)于肯定，未用辯證的目光看待，困于形式，不明本質(zhì)才是悲哀啊!

曾幾何時(shí)，我們?cè)谏钪袑?duì)某些事絕對(duì)肯定，而后來(lái)發(fā)現(xiàn)，事物都有兩面性。

毋固，即不拘泥固執(zhí)，而要與時(shí)俱進(jìn)?？墒?，真正做到毋固的能有幾人？福特汽車(chē)的創(chuàng)始人老福特，通過(guò)自己的研究發(fā)明了一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、造價(jià)低廉的黑色T型汽車(chē)。他的公司由此獲得發(fā)展，可后來(lái)市場(chǎng)發(fā)生變化，人們的消費(fèi)水平提高了，不再滿(mǎn)足于這種汽車(chē)，而追求檔次高、有一定個(gè)性化的汽車(chē)。他的兒子把握住市場(chǎng)變化趨勢(shì)，組織人力、物力研發(fā)出適應(yīng)市場(chǎng)變化的新汽車(chē)。但由于對(duì)黑色T型汽車(chē)的特殊情感，老福特看不到市場(chǎng)的變化，也拒絕適應(yīng)這種變化。他武斷地否定了兒子的努力，公開(kāi)砸毀了研發(fā)出來(lái)的新汽車(chē)。他的企業(yè)也為這一決策付出了慘重的代價(jià)，永久性地?cái)〗o了通用汽車(chē)，從此遠(yuǎn)離了汽車(chē)行業(yè)的龍頭地位。

可見(jiàn)，非圣人者，很難做到無(wú)固執(zhí)心。孔子不固執(zhí)自己的成見(jiàn)，懂得變通。而老福特因?qū)Πl(fā)明的特殊情感，拘泥固執(zhí)，結(jié)果遠(yuǎn)離夢(mèng)想。

曾幾何時(shí)，我們將堅(jiān)持和固執(zhí)劃等號(hào)，而后來(lái)卻發(fā)現(xiàn)，固執(zhí)己見(jiàn)會(huì)導(dǎo)致失誤，甚至害了自己。

毋我，即不自以為是，而要為事著想?？墒?，真正做到毋我的能有幾人？趙括，紙上談兵，于長(zhǎng)平之戰(zhàn)敗于秦國(guó)大將。袁紹不聽(tīng)謀士田豐勸告堅(jiān)持出兵攻擊曹操，到白馬后又不聽(tīng)沮授勸告進(jìn)軍官渡，導(dǎo)致戰(zhàn)線(xiàn)拉長(zhǎng)，結(jié)果官渡之戰(zhàn)中失去了與曹操抗衡的優(yōu)勢(shì)地位。

可見(jiàn)，非圣人者，很難做到無(wú)自我心?？鬃硬蛔砸詾槭?，專(zhuān)替人著想，專(zhuān)為事著想。而歷史上這些一意孤行，偏聽(tīng)偏信導(dǎo)致失敗的事例舉不勝舉，前事不忘后事之師。如果不用民主管理替代獨(dú)裁專(zhuān)制，這些事情將一直存在。

曾幾何時(shí)，總以為自己是對(duì)的，總覺(jué)得自己是有主見(jiàn)的，可否反思過(guò)一條路走了這么多年依舊不見(jiàn)起色？

世人皆知，孔圣做到了毋意、毋必、毋固、毋我。可蕓蕓眾生，要想在行為修養(yǎng)中做到這四點(diǎn)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，正所謂“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”庸人要想做到這四點(diǎn)，還得用畢生去實(shí)踐!

路漫漫其修遠(yuǎn)兮作文 篇6

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這句詩(shī)出自屈原的《離騷》，它如今是我的座右銘，因?yàn)樗俏覐男÷?tīng)到現(xiàn)在的一句詩(shī)。

我不到六歲的時(shí)候，爸爸就經(jīng)常用這句話(huà)教育我：“你怎么這么不懂事呢，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索??！”“別難過(guò)了，路漫漫……”

每次，我都似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，其實(shí)那時(shí)候的我哪知道它是什么意思？那時(shí)我還只是讀讀兒歌，念念“aoe”，壓根就不知道也不想知道它的意思。

慢慢地，我開(kāi)始懂事了，爸爸又經(jīng)常把這句話(huà)掛在嘴邊，我不由自主對(duì)這句詩(shī)產(chǎn)生了好奇：它的意思是什么？爸爸為什么老是說(shuō)這句詩(shī)？

可是，我又不敢問(wèn)爸爸，就這樣一直心存疑惑，終于，在讀五年級(jí)的時(shí)候我得到了答案。

那段時(shí)間，不知是受了什么的影響，我的成績(jī)可以說(shuō)是江河日下，似乎每天都在退步，測(cè)試成績(jī)也沒(méi)有以前的好了。

爸爸媽媽都十分為我著急，可是我也不明白為什么會(huì)這樣。

記得那天是星期六，早上，我很早起了床，手里拿著七十九分的試卷，心里七上八下。

我走出房間，把試卷放到正在吃早餐的爸爸面前，“爸爸我……”我的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，爸爸就把我摟在懷里。

“仕吉啊，我知道你最近的學(xué)習(xí)挺辛苦的。但是爸爸告訴你，以后你會(huì)更辛苦，你只有努力，知道了嗎？路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，前面的道路又遠(yuǎn)又長(zhǎng)，我將不遺余力地上上下下地去探索?！?/p>

那一天我想了很多很多，學(xué)習(xí)這條路是永無(wú)止境的，現(xiàn)在只是小學(xué)，到了初、高中呢？學(xué)的知識(shí)只會(huì)越來(lái)越難，只能把心思完完全全放在學(xué)習(xí)上，一步一個(gè)腳印。我又不是基礎(chǔ)薄弱難以追趕的學(xué)生，現(xiàn)在我唯一要端正的就是態(tài)度問(wèn)題，永遠(yuǎn)不能放松一刻。

前面的路又遠(yuǎn)又長(zhǎng)，所以我更不能松懈，要更努力地學(xué)習(xí)，才能獲得成功，才能在學(xué)習(xí)這條路上越走越遠(yuǎn)！

路漫漫其修遠(yuǎn)兮作文 篇7

年少輕狂，自當(dāng)心比天高。

——題記

你，已經(jīng)很久很久沒(méi)有給自己寫(xiě)一封信了，馬上就要中考了，希望你能夠好好利用現(xiàn)在屬于你的每一分每一秒的時(shí)間，即便你有百分之百的把握考上高中，畢竟有些東西錯(cuò)過(guò)了，就永遠(yuǎn)不會(huì)重來(lái)，就像是時(shí)間一樣，你今年已經(jīng)16歲了，距離成年也遙遙可望，在過(guò)去的xx年里你已經(jīng)無(wú)法回到當(dāng)初呱呱墜地的時(shí)候了，迎接現(xiàn)實(shí)，面對(duì)中考，才是你現(xiàn)在應(yīng)該做的首要任務(wù)！

在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期道家講究天時(shí)，地利，人和。而如今的你三項(xiàng)都已具備，你很幸運(yùn)，受天地恩惠又生在逢時(shí)，又有何理由不去努力，不去奮斗，不去拼一把呢？

開(kāi)學(xué)后的你就已經(jīng)是一名真真正正的初三學(xué)生了，對(duì)此你可能會(huì)擔(dān)憂(yōu)、會(huì)害怕、會(huì)焦慮、會(huì)……有這些負(fù)面情緒是很正常的，簡(jiǎn)單一些把他們當(dāng)做人心的磨煉，不必在意，也不必去想那些失利的人們，畢竟他們只是少數(shù)人。努力學(xué)習(xí)，擁抱未來(lái)，這才是你現(xiàn)在應(yīng)該做的！

希望在接下來(lái)的日子里你可以真正變得簡(jiǎn)單起來(lái)，眼中只有題目和分?jǐn)?shù)，心中只有自己的初心。

說(shuō)真的，你真的已經(jīng)很優(yōu)秀了，全校第12名，雖然這次還是退步了，但你依舊還是那么的優(yōu)秀，不是嗎？你愛(ài)家、愛(ài)生活、愛(ài)心理學(xué)、愛(ài)學(xué)習(xí)（但討厭作業(yè)(－??)）你很樂(lè)觀，這可能是因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)心理學(xué)的原故吧，但我想更應(yīng)該是因?yàn)槟銦釔?ài)生活的原因！你要相信，你既然受天地恩惠生在逢時(shí)就一定會(huì)有所成就，就像盛唐詩(shī)仙李白在《將近酒》中寫(xiě)到“天生我材必有用”一般。相信吧，明天的你一定會(huì)感謝今天拼命付出努力的自己！

“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”你還有很大的提升空間，你要用接下來(lái)的307天去充實(shí)自己的不足之處，去綻放你的青春之花，去期待你在努力，拼搏，揮灑青春汗水之后得到的碩果，相信吧，命運(yùn)一定會(huì)垂青那些真正拼搏過(guò)后的人們，就像曙光女神奧羅拉一樣，掌控金輝的陽(yáng)光，象征光明，自由，美好；每當(dāng)清晨之際到來(lái)之時(shí)，她都會(huì)用玫瑰色的手指，打開(kāi)天門(mén)，放出陽(yáng)光，讓金色籠罩大地，滋生萬(wàn)物。我想只有那些真正努力拼搏過(guò)后的人們，才會(huì)被金色光芒所籠罩，被其所溫暖。愿你也可以成為這些人之中的一員。

余生還長(zhǎng)，未來(lái)可期，葉吾，加油！

路漫漫其修遠(yuǎn)兮作文 篇8

我做了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的夢(mèng)?！綿g15.coM 工作總結(jié)之家】

夢(mèng)的開(kāi)始，是凝重的。屈原于汨羅江邊踽踽獨(dú)行。夜色如沉墨，寒鴉驚飛，抑郁的氣息籠罩著大地。在這個(gè)萬(wàn)物沉默的時(shí)代，他應(yīng)該是沉默的。但他——屈原不能沉默。他涕泗橫流，奔走呼號(hào)。他望著滿(mǎn)目瘡痍的大地，望著黑云蔽日的蒼穹，發(fā)出“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱難”喟嘆。他凝視著腳下逼仄的路，不知方向，不知還能走多久。他驀然回首，仰天長(zhǎng)嘯：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”

即使他的熱化作翻滾的汨羅江水。

夢(mèng)的中間，是白色的，是希望的白色。雄雞一唱天下白，在這令人陶醉的晨曦中，青年的毛澤東佇立在山川之上。夜再漫長(zhǎng)，終會(huì)拂曉。他躊躇滿(mǎn)志，望著祖國(guó)的錦繡河山，心中的星星之火變成熊熊的燎原之勢(shì)。他愛(ài)這千里冰封萬(wàn)里雪飄的壯美；他愛(ài)這長(zhǎng)城內(nèi)外惟余莽莽的遼遠(yuǎn)；他愛(ài)這大河上下頓失滔滔的契闊。他和所有志士一樣愛(ài)這祖國(guó)。

他大筆一揮，寫(xiě)下了橫亙天地的八個(gè)大字：

星星之火，可以燎原！

這字，讓天地動(dòng)容；這情，令英雄泫然。只有經(jīng)歷過(guò)黑暗的人，才能懂得光明的可貴。希望升起，猶如初陽(yáng)！

夢(mèng)的高潮，是紅色，是中國(guó)紅，是太陽(yáng)的紅……

改革的春風(fēng)吹遍了神州大地，滋潤(rùn)了后起的華夏大地。30年的風(fēng)雨洗禮，30年的改革發(fā)展，30年的風(fēng)云巨變讓一個(gè)大國(guó)重新崛起，讓中華民族重新登上世界的舞臺(tái)，讓世界感知中國(guó)的發(fā)展與壯大，讓世界為中國(guó)的輝煌而喝彩。

此情此景，讓人仿佛看到涅槃中重生的鳳凰，看到天空中騰飛的巨龍，看到朝霞中冉冉升起的五星紅旗。

夢(mèng)醒，窗外是燦爛的朝陽(yáng)。我看見(jiàn)還在睡夢(mèng)中甜美微笑的弟弟，看見(jiàn)晨練歸來(lái)滿(mǎn)面紅光的姥爺，看見(jiàn)媽媽已做好的香噴噴的飯菜。而我不能忘懷，夢(mèng)中的迷惘，夢(mèng)中的探索。我深知，現(xiàn)在的安逸生活，里面沉浸著一代又一代的探索與希望。

我知道，這夢(mèng)還沒(méi)有結(jié)束。這不僅是我的夢(mèng)，也是千萬(wàn)人的夢(mèng)，更是中國(guó)的千年長(zhǎng)夢(mèng)。我能看見(jiàn)，這個(gè)夢(mèng)最終的顏色是金色，是輝煌的金色。國(guó)家雖已強(qiáng)大，人民雖已富足，但我們?nèi)孕枧?，為這個(gè)夢(mèng)不懈努力，因?yàn)椋仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮作文 篇9

你越長(zhǎng)越大就越來(lái)越不容易發(fā)現(xiàn)原來(lái)人和人之間的關(guān)系是有著很大的距離的。每個(gè)人的親密關(guān)系不一樣，他們之間的距離就是不一樣的。你總要學(xué)會(huì)利用自己的情商和智商，總結(jié)出來(lái)那些關(guān)系到底是什么樣的才是最安全的距離。

那是一段大家都無(wú)法認(rèn)可的時(shí)光，可是所有的等待事物都是需要找到一個(gè)合理的因果關(guān)系的。

我們?cè)谶@樣的故事情節(jié)到中文去發(fā)現(xiàn)與眾不同的地方在哪里？我可以在讀口語(yǔ)的時(shí)候聯(lián)系聽(tīng)力。也可以在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，也只去學(xué)習(xí)一些自己平時(shí)涉獵不到的地方。

我知道學(xué)習(xí)的道路也是路漫漫其修遠(yuǎn)兮。

我也知道再遇見(jiàn)你的過(guò)程當(dāng)中也是意志都是一個(gè)等待的漫長(zhǎng)過(guò)程。

我們根本就不理解在這個(gè)時(shí)候我們所說(shuō)的每一句話(huà)又是什么樣子，而且她們?cè)谶@里根本就不愿意放棄其他的可能性。

是不是大家一直都在這里待著呢？還是說(shuō)每個(gè)人都有自己的事情需要去做，每個(gè)人都在等待著那些不一樣的場(chǎng)景。

這不過(guò)在學(xué)校里的時(shí)候懷念家里的生活兒，回到家里又開(kāi)始嫌棄這個(gè)，嫌棄那個(gè)。

人性的劣根性啊。

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漫畫(huà)溺愛(ài)作文收藏9篇

控制好作文寫(xiě)作能力是學(xué)生必須掌握的技能，寫(xiě)作能讓我們對(duì)自己的內(nèi)心需求有更深的了解不再感到孤獨(dú)無(wú)助。花點(diǎn)時(shí)間寫(xiě)讓人滿(mǎn)意的作文還是很值得的。看到一篇關(guān)于“漫畫(huà)溺愛(ài)作文”的網(wǎng)絡(luò)文章分享給大家閱讀，想獲得更多信息請(qǐng)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

漫畫(huà)溺愛(ài)作文 篇1

漫畫(huà)是一種具有強(qiáng)烈的諷刺性或幽默性的圖畫(huà)。有很多小孩看了漫畫(huà)就會(huì)忍不住笑起來(lái)。對(duì)比，我也不例外，只要有了漫畫(huà)書(shū)，我就會(huì)如饑似渴的看起來(lái)。一次我看到了一幅漫畫(huà)，頓時(shí)心里涌現(xiàn)出一個(gè)想法：這幅漫畫(huà)是不是就是在描寫(xiě)我呢！

畫(huà)中的大意是這樣的：在一個(gè)下雨的日子里，一個(gè)小孩撐著一把小傘從學(xué)校走了出來(lái)，他的父母馬上走過(guò)去撐著一把較大的傘把自己的孩子遮得嚴(yán)嚴(yán)的，生怕自己的孩子被雨水把衣服弄濕，自己的背卻被無(wú)情的雨水一滴滴的給打濕了。小孩的爺爺奶奶見(jiàn)此情景，馬上走過(guò)去撐著一把最大的傘把小孩的爸爸媽媽遮住，自己的背也被雨水給打濕了。

看到這里，你也許會(huì)覺(jué)得這是贊美他們家庭有極大的.幸福感。錯(cuò)了，這是對(duì)他們溺愛(ài)孩子的行為而感到嚴(yán)重的批評(píng)。你又也許會(huì)問(wèn)：難道溺愛(ài)孩子也錯(cuò)了嗎？不，溺愛(ài)孩子是對(duì)的，但是也不能像畫(huà)中那樣的溺愛(ài)，這樣會(huì)把自己的孩子引入歧途的。比如那幅畫(huà)里的那個(gè)小孩，他以為同學(xué)們會(huì)羨慕他是家中的小皇帝，可是同學(xué)們和他想的完全是不一樣的，因?yàn)檫@種小皇帝早晚都會(huì)把整個(gè)“江山”，整個(gè)“天下”敗在他手里的。

再聯(lián)想到我，我是不是和畫(huà)中的那個(gè)小孩一樣呢。是的，雖說(shuō)我不是一個(gè)名副其實(shí)的小皇帝，但是也算得上是半個(gè)小皇帝了。是因?yàn)槲沂仟?dú)生子女嗎？不是的，爸爸媽媽已經(jīng)把所有的希望都寄托在我的身上了，只要稍微松懈一點(diǎn)，那么這個(gè)“江山”肯定會(huì)因?yàn)槲叶鴶≡谑掷锏?。正因?yàn)槲沂仟?dú)生子女，我才應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)，不辜負(fù)爸爸媽媽的希望。

我希望更多的小孩不要學(xué)“小皇帝”，否則，總有一天你回誤入歧途的。記?。耗鐞?ài)永遠(yuǎn)是錯(cuò)誤的。

漫畫(huà)溺愛(ài)作文 篇2

我看了語(yǔ)文書(shū)里的漫畫(huà)，給我很大的啟發(fā)。

小迪今年5歲，她要騎木馬，爸爸和她說(shuō)：“小迪現(xiàn)在很晚了，明天再給你買(mǎi)吧?！薄安宦?，不嘛，我就要騎，我就要騎，嗚嗚嗚……”“好吧，爸爸給你變一個(gè)木馬，不要哭了好嗎？”小迪立刻停止了哭泣，等著爸爸帶來(lái)的木馬，可誰(shuí)知爸爸竟自己當(dāng)木馬等著小迪騎，小迪騎的很開(kāi)心，就命令媽媽拿一個(gè)鞭子來(lái)抽打，鞭子抽在爸爸身上，爸爸疼得哭了，但也只是忍著淚水。小迪騎了一會(huì)兒累了，就睡著了，爸爸強(qiáng)忍著疼痛把小迪放到了床上，媽媽接著為爸爸上藥，第二天小迪只打了2分，她心想反正我家有錢(qián)，爸爸也不說(shuō)我，就給爸爸看了試卷，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次肯定能考好的。”就這樣她從來(lái)沒(méi)有考好過(guò)，長(zhǎng)大了只能當(dāng)一個(gè)掃地的人。

我想到了有一個(gè)報(bào)導(dǎo)，一個(gè)學(xué)習(xí)很好的女孩，她的父母就溺愛(ài)她，她去了一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)，最后被勸退了，為什么呢？因?yàn)樗粫?huì)刷牙、洗臉、穿衣服、疊被子……所以父母的溺愛(ài)是錯(cuò)的。

“慣子如殺子”這是一句很經(jīng)典的話(huà)，父母都是愛(ài)孩子的，但不要溺愛(ài)，否則就會(huì)一事無(wú)成。

漫畫(huà)溺愛(ài)作文 篇3

今天，我看了一幅漫畫(huà)，漫畫(huà)題目叫《兒子的作文獲獎(jiǎng)了》。

漫畫(huà)寫(xiě)了：一位父親拿著一把扇子給兒子扇風(fēng)，而自己已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了。一旁的媽媽正蹲在地上，連一旁的凳子也不坐了，給兒子洗腳，自己和爸爸一樣大汗淋漓了。而兒子正舒服的坐在靠椅上享受父母給他做的事，一只手上還舉著他獲獎(jiǎng)的作文，作文的主題是“自己的事情自己做”。

畫(huà)中的兒子可真是言行不一啊，作文寫(xiě)的是自己的事情自己做，可是現(xiàn)實(shí)生活中他連洗腳，扇風(fēng)這樣的小事都要讓父母來(lái)做。而他的父母也有錯(cuò)，這些事情都是兒子自己力所能及的.，卻要幫著他做，讓孩子以后沒(méi)有獨(dú)立自主的能力。

這幅漫畫(huà)揭示了當(dāng)今社會(huì)的一大問(wèn)題——父母的溺愛(ài)。例如：在早上上學(xué)，下午放學(xué)時(shí)，孩子們都優(yōu)哉游哉地走在前面，而讓自己的長(zhǎng)輩給他背碩大的書(shū)包；還有許多同學(xué)已經(jīng)是個(gè)小大人了，可是衣服還要家長(zhǎng)幫忙穿；有的同學(xué)一日三餐都要父母喂自己才吃，甚至還有孩子抱怨自己的作業(yè)太多，太難，讓父母幫自己做完。

拒絕溺愛(ài)，做一個(gè)獨(dú)立自主的孩子。

漫畫(huà)溺愛(ài)作文 篇4

今天我看了幾組漫畫(huà)，這些漫畫(huà)中引起了我的深思，讓我真正的領(lǐng)悟到溺愛(ài)是一種過(guò)錯(cuò)。

圖一中講的是一個(gè)小孩兒在玩兒他突然覺(jué)得沒(méi)有意思，就吵著讓爸爸做他的馬來(lái)騎，爸爸無(wú)奈地答應(yīng)了他，孩子騎在了爸爸的背上，還找來(lái)了一個(gè)小繩子敲打著爸爸的頭。

圖一中正準(zhǔn)備吃晚飯，可是孩子吵著怎么也不吃，媽媽拿起勺子喂著小孩兒，爸爸在一邊坐著，小狗小貓的動(dòng)作來(lái)逗孩子開(kāi)心，小孩子吵著不吃飯，把腳還伸到餐桌上，還把飯打翻了。

圖三中是爸爸帶著小孩兒在馬路上散步，孩子看見(jiàn)了路旁的玩具店，就非吵著讓爸爸去給買(mǎi)玩具，爸爸不同意，可是小孩兒哭著喊著拉著爸爸。

圖四中是爸爸在家看報(bào)紙，覺(jué)得后邊有什么東西。他回頭一看，是孩子的卷兒，卷上只有2分孩子把卷子插在了長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿上，防止爸爸打他。

這幾幅畫(huà)都表現(xiàn)同一個(gè)主題，那就是溺愛(ài)。

生活中這種溺愛(ài)到處可見(jiàn)，老舅家的小哥就是一個(gè)很好的例子。早飯只要不合胃口，他就不吃，無(wú)論家里人怎么勸他都沒(méi)有用，老舅怕他在學(xué)校學(xué)習(xí)沒(méi)有力氣，正在長(zhǎng)身體的'時(shí)候，只好經(jīng)常在外面給他買(mǎi)好吃的，小哥抓到了老舅的弱點(diǎn)，這下子天天都不在家吃早飯了，除了在外邊吃就是老舅給他錢(qián)。

這種不適當(dāng)?shù)膼?ài)恰似一把殘酷的剪刀，愛(ài)不應(yīng)是蜜罐，不應(yīng)是保險(xiǎn)箱，父母?jìng)兎砰_(kāi)手吧，別讓愛(ài)成為一種過(guò)錯(cuò)，別讓愛(ài)成為我們悔恨的眼淚。

漫畫(huà)溺愛(ài)作文 篇5

看漫畫(huà)《溺愛(ài)》有感

愛(ài)是清泉，輕輕的撫摸著我們；愛(ài)是小溪，緩緩的滋潤(rùn)著我們；愛(ài)是甘露，濃濃的包圍著我們。但是，愛(ài)不能過(guò)頭，那便是——溺愛(ài)。

我看了一則（用詞不準(zhǔn)。改為：幅）漫畫(huà)，名字叫《溺愛(ài)》，畫(huà)的是有一個(gè)男孩可心，因?yàn)楦改改昙o(jì)很大才生下他，所以處處向著他，讓著他，滿(mǎn)足他，他是家里名副其實(shí)的“小皇帝’,他要星星，父母不敢給月亮。

有一天中午，小可心要看電視，媽媽正在廚房做飯，忙著炒菜，油都要著了，媽媽接到了他的“圣旨”，趕忙進(jìn)屋把電視機(jī)打開(kāi)，他就津津有味地看了起來(lái)?！翱尚?，吃飯了，”媽媽喊道?！安怀?，沒(méi)看見(jiàn)我正看電視呢?！笨尚拇舐暁夂吆叩卣f(shuō)?！皩氊?，媽媽做了你最?lèi)?ài)吃的魚(yú)”，邊說(shuō)邊把可心抱到飯桌邊。這時(shí)爸爸在地上扮演小兔子，逗可心樂(lè)，媽媽忙把飯塞進(jìn)可心的嘴里。這是一副讓人看過(guò)會(huì)很難過(guò)的畫(huà)面，父母的愛(ài)是否太沉重？

在今天的社會(huì)，我們的家庭基本都是一個(gè)孩子，我們都是寶貝，太過(guò)溺愛(ài)會(huì)使我們喪失在以后社會(huì)中生存的能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立的生活，從日常生活小事做起。

“不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。爸爸媽媽你們也該放放手，讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！

漫畫(huà)溺愛(ài)作文 篇6

許許多多的人都沐浴在愛(ài)與關(guān)懷的海洋里，父母的關(guān)愛(ài)可以抵得過(guò)一切，從起床吃飯到學(xué)習(xí)生活都悲哀籠罩。雖然這些愛(ài)能給我們關(guān)懷能給我們溫暖，但也約束了我們的生活，讓我們無(wú)法茁壯成長(zhǎng)。

前幾日我看了一副漫畫(huà)，漫畫(huà)的內(nèi)容是這樣的一棵心形的大樹(shù)籠罩了兩棵小樹(shù)，一棵小樹(shù)在樹(shù)蔭里長(zhǎng)得很小卻很強(qiáng)壯，而另外一棵小樹(shù)雖然長(zhǎng)得高大但因?yàn)榕龅搅舜髽?shù)所以已經(jīng)長(zhǎng)歪了。那一棵小樹(shù)下方的字是愛(ài)，而那顆長(zhǎng)歪的樹(shù)下方的字卻是礙，由此可見(jiàn)愛(ài)可以使我們茁壯成長(zhǎng)，而溺愛(ài)指揮使我們成長(zhǎng)之中的障礙。

自從我看過(guò)了這幅漫畫(huà)后我的心里便像波濤一樣翻滾，我不正像那棵大樹(shù)下的樹(shù)苗苗嗎？從那時(shí)起我變下定了決心：我不要做溫室里的花朵，而要做展翅飛翔的雄鷹。

記得小時(shí)候媽媽總是對(duì)我十分關(guān)懷，比如每次買(mǎi)的什么好東西總是先給我，而我卻總是以為那是應(yīng)當(dāng)?shù)摹u漸地我養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣，看到家里人有什么吃的我總是要來(lái)自己吃但一直都無(wú)人反對(duì)。慢慢地我在幼兒園里也常常搶別人的東西，可我一直以為是理所當(dāng)然的直到被老師批評(píng)后才知道這是不對(duì)的行為。

有時(shí)候父母的疼愛(ài)與關(guān)懷也許會(huì)成為成長(zhǎng)的阻力，不要讓溺愛(ài)成為成長(zhǎng)道路中的障礙，因?yàn)槟鐞?ài)不是真正的愛(ài)。

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漫畫(huà)溺愛(ài)作文 篇7

我們?cè)诟改秆壑卸际且活w掌上明珠，所以父母常給我們過(guò)分的愛(ài)——溺愛(ài)。這天，我就看到了這樣一幅漫畫(huà)——《溺愛(ài)》。

在一個(gè)平凡的家庭里，住著一個(gè)“小皇帝”?！靶』实邸笔且粋€(gè)懶惰、任性的小孩子，他說(shuō)不吃飯就不吃飯，要喝湯就得給他湯喝。喝湯時(shí)，那個(gè)孩子不好好地喝，把熱湯濺到了母親的臉上，可母親不敢也舍不得說(shuō)孩子一句，還是喂孩子湯喝。而父親呢，則裝扮成兔子逗孩子喝湯。

看到這兒，我不禁想笑，可又笑不出來(lái)。這時(shí)我想起來(lái)了，我有一個(gè)朋友，她家的物質(zhì)條件不是太好，她的父母在一個(gè)不起眼兒的小飯館里當(dāng)鐘點(diǎn)工《溺愛(ài)》漫畫(huà)作文400字《溺愛(ài)》漫畫(huà)作文400字?？墒俏业倪@位朋友從衣著打扮上并不像生長(zhǎng)在這樣一個(gè)貧困家庭里的人，她從頭到腳都是名牌，臉上涂滿(mǎn)各種名牌化妝品，像一個(gè)富貴人家的千金小姐。那是因?yàn)樗母改缚傆X(jué)得給孩子最貴的才是最好的。而孩子并不知道父母賺錢(qián)有多么艱辛、多么困難，也不理解父母的“良苦”用心。

“望子成龍，望女成鳳”，是每個(gè)父母的夢(mèng)想，但是，過(guò)于溺愛(ài)會(huì)讓孩子走向犯罪的邊緣線(xiàn)。所以我想對(duì)天下父母說(shuō)：“我們需要愛(ài)，但是我們不需要過(guò)多的愛(ài)，更不需要溺愛(ài)！?！?/p>

漫畫(huà)溺愛(ài)作文 篇8

愛(ài)是清泉，輕輕的撫摸著我們;愛(ài)是小溪，緩緩的滋潤(rùn)著我們;愛(ài)是甘露，濃濃的包圍著我們。但是，愛(ài)不能過(guò)頭，那便是——溺愛(ài)。

我看了一幅漫畫(huà)，名字叫《溺愛(ài)》，畫(huà)的是有一個(gè)男孩可心，因?yàn)楦改改昙o(jì)很大才生下他，所以處處向著他，讓著他，滿(mǎn)足他，他是家里名副其實(shí)的“小皇帝’,他要星星，父母不敢給月亮。

有一天中午，小可心要看電視，媽媽正在廚房做飯，忙著炒菜，油都要著了，媽媽接到了他的“圣旨”，趕忙進(jìn)屋把電視機(jī)打開(kāi)，他就津津有味地看了起來(lái)?！翱尚模燥埩?，”媽媽喊道?！安怀?，沒(méi)看見(jiàn)我正看電視呢

《溺愛(ài)》漫畫(huà)作文400字作文

?！笨尚拇舐暁夂吆叩卣f(shuō)。“寶貝，媽媽做了你最?lèi)?ài)吃的魚(yú)”，邊說(shuō)邊把可心抱到飯桌邊。這時(shí)爸爸在地上扮演小兔子，逗可心樂(lè)，媽媽忙把飯塞進(jìn)可心的嘴里。這是一副讓人看過(guò)會(huì)很難過(guò)的畫(huà)面，父母的愛(ài)是否太沉重?

在今天的社會(huì)，我們的家庭基本都是一個(gè)孩子，我們都是寶貝，太過(guò)溺愛(ài)會(huì)使我們喪失在以后社會(huì)中生存的能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立的生活，從日常生活小事做起。

“不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。爸爸媽媽你們也該放放手，讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!

漫畫(huà)溺愛(ài)作文 篇9

溺愛(ài)是一把刀

今天我看了幾幅漫畫(huà)，深有感觸，感受到了溺愛(ài)的危害。

四篇漫畫(huà)都有極強(qiáng)的幽默性和諷刺性，諷刺在社會(huì)上父母對(duì)孩子的溺愛(ài)而導(dǎo)致孩子在生活中有很大的危害。

漫畫(huà)前三篇充分的表現(xiàn)了父母對(duì)孩子的溺愛(ài)，最后一篇表現(xiàn)了溺愛(ài)的結(jié)果，那就是成績(jī)得了2分。

中國(guó)有句俗話(huà)：慣子如殺子。生活中也有很多這樣的例子，比如孩子哭鬧非要買(mǎi)玩具父母就買(mǎi)了，成績(jī)不好父母也不說(shuō)等等。有一次看到一篇文章，說(shuō)的是一個(gè)孩子在學(xué)校吃雞蛋，剛咬一口說(shuō)：這和家里的不一樣。又說(shuō)道：家里的都是白色的軟皮，這個(gè)好硬。后來(lái)他才知道原來(lái)是父母把皮扔了給他剝好了。我想這個(gè)事就可以體現(xiàn)出溺愛(ài)對(duì)孩子的危害了。這樣會(huì)讓孩子失去自理能力，讓他的內(nèi)心覺(jué)得：反正我有爸媽?zhuān)裁从惺裁?，我什么都不用干。慢慢的孩子的成?jī)也會(huì)下降，但他們會(huì)覺(jué)得不好也沒(méi)關(guān)系，父母拿他們也沒(méi)有辦法。

我記得我小時(shí)候，媽媽就不慣著我，所以我長(zhǎng)大之后自理能力很強(qiáng)，基本上所有事情都會(huì)做，比如掃地，收拾房間，燒開(kāi)水

最后我還想說(shuō)一句話(huà)，愛(ài)孩子有很多方法，但溺愛(ài)一定是害孩子的，讓孩子自立更生也是一種愛(ài)哦！

浪漫日記9篇

相信大家都或多或少接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文有助于語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。要想寫(xiě)好一篇優(yōu)秀的作文一定要多花一些心思，需要怎么樣寫(xiě)才可以寫(xiě)出好作文？也許以下內(nèi)容“浪漫日記9篇”合你胃口！希望對(duì)你的工作和生活有所幫助。

浪漫日記(篇1)

說(shuō)胖也不算胖，說(shuō)瘦也不瘦

身上一堆肉，真的好難受

這么困你昨晚是去做賊嗎？

對(duì)啊，去偷你的心

如果你是方便面你覺(jué)得你是什么味的？

紅燒牛肉？

那我可以泡你嗎

我正值青春，

喝最冰的啤酒，

交最酷的朋友。

再超凡脫俗的人也離不開(kāi)柴米油鹽

因?yàn)轱L(fēng)花雪月吃不飽

愿你歲月波瀾有人陪

余生悲歡有人聽(tīng)

你是非常可愛(ài)的人

真應(yīng)該遇到最好的人

我也真希望我就是

多親親你身邊的風(fēng)

說(shuō)不定哪天它就吹到我臉上了

放不下的時(shí)候

多想想對(duì)方是怎么放下你的

要堅(jiān)信

我們現(xiàn)在經(jīng)歷的這些

無(wú)論好的壞的

都是作為一個(gè)迷人的小可愛(ài)

應(yīng)該經(jīng)歷的事情

浪漫日記(篇2)

作文那些事兒：心酸的浪漫

說(shuō)起關(guān)于語(yǔ)文學(xué)科的作文，那豈是三言?xún)烧Z(yǔ)可以道完的？我本也就沒(méi)打算就作文來(lái)發(fā)表一二三的看法。

作文教學(xué)中的小插曲

現(xiàn)在的學(xué)生我教了三年，在八年級(jí)第二學(xué)期，想要叫他們把手頭的作文留個(gè)電子稿，作為素材積累（紙質(zhì)作文怎么可能是每個(gè)學(xué)生都保存好的，雖然我知道電子的也不是那么靠譜）。于是，這學(xué)期，陸陸續(xù)續(xù)打了幾篇電子稿。

以前，我真的只收80和85分的作文電子稿，因?yàn)檫@些作文可以作為我自己的作，用于好文交流和以后的教學(xué)。

現(xiàn)在，我要求每個(gè)學(xué)生都打，然后發(fā)給我。有的，我直接就在電腦上幫他們改了，更多的，我是打印出來(lái)后再面批，有的孩子改了兩稿三稿甚至四稿才被我認(rèn)可，可以去電子稿里打好留存了。

當(dāng)然，兩個(gè)班級(jí)，我完全不可能收齊每個(gè)人的電子稿件，有的甚至連紙質(zhì)稿都沒(méi)交過(guò)。

但是，當(dāng)我看著孩子們最終稿和第一稿的巨大反差，真是覺(jué)得頗具成就感，一邊為他們高興，想著今年暑假做文集的時(shí)候，他們自己也可以輕松點(diǎn)了，或許再改作文，還能在定稿上有提高。

而那些個(gè)沒(méi)有交作文的，我得一遍遍發(fā)消息給家長(zhǎng)，告知他們。而更多的是，好的，知道了，第二天我繼續(xù)收不到。

那我是在學(xué)生手冊(cè)上打0分呢還是寫(xiě)缺交呢？

好在，這個(gè)學(xué)期，在最后，還真的收齊了。

我也深深地記得，有個(gè)孩子一篇電子稿都沒(méi)交過(guò)，倒是給過(guò)我改得不錯(cuò)的打印稿，一看就是家教老師給他修改過(guò)，我再給他修改意見(jiàn)之后，卻再?zèng)]能收到他的文章，以至于在我的記錄里，沒(méi)有定稿的成績(jī)，最后再催作業(yè)，交給我的是重新打印過(guò)的沒(méi)有改動(dòng)過(guò)的作文稿。

浪漫日記(篇3)

意大利的威尼斯號(hào)稱(chēng)“水城”。

來(lái)水城，不坐“貢多拉”，等于沒(méi)來(lái)。馮導(dǎo)如是說(shuō)。

坐“貢多拉”是自選項(xiàng)目，我們每人必須另外再掏30歐元。水城是全世界唯一沒(méi)有汽車(chē)的城市。市內(nèi)的交通工具，不是自行車(chē)、摩托車(chē)和公共汽車(chē)，而是“貢多拉”。從外觀上看，“貢多拉”中間寬、兩頭尖，前后翹起，形似月牙，古色古香，樣子酷似中國(guó)水上的那種“扁舟”。每條“貢多拉”，長(zhǎng)約10米，寬約3米，五六個(gè)座位。為我們撐篙的是一位身材高大的老外，手持一根五六米長(zhǎng)的竹竿，宛如一名撐竿跳高運(yùn)動(dòng)員?！柏暥嗬钡念^部裝有一部發(fā)動(dòng)機(jī)作動(dòng)力，撐篙只是為了把握方向?！柏暥嗬痹陂L(zhǎng)而窄的水巷中穿行，水巷兩邊的房舍、小樓、窗臺(tái)上的花盆以及門(mén)前的臺(tái)階，歷歷在目，伸手可及。我發(fā)現(xiàn)沿街人家的前后門(mén)都是臨水。半夜開(kāi)門(mén)，一不小心，肯定會(huì)撲通一家伙落進(jìn)水里去。

約摸10分鐘，“貢多拉”劃到了水巷的盡頭，我們只覺(jué)得眼前一亮，前面突然出現(xiàn)了一條非常壯闊的大運(yùn)河。大運(yùn)河呈S型，貫穿整個(gè)威尼斯，長(zhǎng)約4公里，是水城主要的交通要道。這兒河面寬闊，各種貨輪、游艇和“貢多拉”皆云集交會(huì)于此。游船如織，熱鬧非常?！柏暥嗬奔て鸬睦嘶ǎ嗉は嘧玻纬蓾L滾波濤，洶涌澎湃。海水濺到我們的衣服上和臉上，既咸澀又冰涼。海風(fēng)浩蕩，驚心動(dòng)魄，令人不寒而栗！“貢多拉”在大運(yùn)河上行駛了大約10分鐘，然后又拐進(jìn)另一條水巷。我們?cè)谒锢锊煌５嘏恼眨芟霐z下這奇妙的瞬間。

說(shuō)真的，我十分感謝照相機(jī)的發(fā)明家。他使我們今天能將這人間天堂、世外桃源的景致攝下來(lái)并帶回去。要知道，我們帶回去的不僅僅是美景，還有美好的記憶，以及曾經(jīng)有過(guò)的神仙般的感覺(jué)……

上了岸，我和大胡子一道又來(lái)到水城最有名氣的一個(gè)景點(diǎn)“嘆息橋”。嘆息橋，有人把它說(shuō)成“樓橋”，在我看來(lái)，他更像是一座封閉式的“廊橋”。它一邊面朝水巷，一邊面向大海，架在一條大約10米寬的水巷之上。它的一頭是總督宮法院，另一頭是監(jiān)獄。過(guò)去威尼斯人犯了罪，在法院判決之后，或處死，或下水牢，都要從此橋經(jīng)過(guò)。這座橋建于1603年。傳說(shuō)有一名死囚走過(guò)此橋時(shí)，正巧看到旁邊樓房窗口里自己以前的女友正擁抱著新的情人，于是他潸然淚下，發(fā)出一聲沉重的嘆息。嘆息橋因此而得名。我覺(jué)得，這個(gè)故事很可能是詩(shī)人或小說(shuō)家的穿鑿附會(huì)，不足為信。但有一點(diǎn)卻是可以肯定的，那就是被判了極刑的死囚們，每每從這座橋上走過(guò)，透過(guò)廊橋的窗口，或望見(jiàn)遼闊的大海和海面上自由翱翔的鷗鳥(niǎo)，或望見(jiàn)湛藍(lán)的天空和天際逍遙自在的朵朵白云，或望見(jiàn)海濱快樂(lè)的游人和對(duì)對(duì)相擁相吻的幸福情侶，再想想自己身陷囹圄，并且即將走到人生的盡頭，面對(duì)此情此景，焉能不發(fā)出深長(zhǎng)而無(wú)可奈何的嘆息呢？

所以，英國(guó)詩(shī)人拜倫把這座橋稱(chēng)為“感嘆、喘息的橋”。

啊，嘆息橋，死亡之旅！

我和大胡子以嘆息橋作背景，拍照留念。在我為大胡子拍照時(shí)，我提議讓他扮作“罪犯”，擺個(gè)“式子”，再現(xiàn)一下“罪犯”們“嘆息”的情境。大胡子欣然答應(yīng)。于是，他背靠在海濱大橋一邊的欄桿上，身體微微向后傾斜，頭稍歪，一手托腮，目光呆滯，從他那部花白而又濃密的大胡子中間發(fā)出一聲沉重而又痛苦的嘆息。這個(gè)造型和表情都恰到好處?？蓻](méi)想到，就在我按下照相機(jī)快門(mén)的一剎那，這家伙卻忍不住又“撲哧”一聲笑了起來(lái)。也難怪，他不是“罪犯”，又未曾當(dāng)過(guò)“罪犯”，更不想在水城扮演“罪犯”，所以在關(guān)鍵時(shí)刻他虛晃一槍?zhuān)Ａ藗€(gè)滑頭！

哈哈，水城之游，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，不啻為一次浪漫之旅！

浪漫日記(篇4)

散場(chǎng)時(shí)，我已哭濕一條花手帕。

漸漸長(zhǎng)大了，依舊害怕那個(gè)傷感的故事重演，每逢有女友害羞時(shí)，總是我跑去說(shuō)，然后眼睛酸酸地看她們被英俊的戀人帶走。其實(shí)，我身邊也不乏出色男孩，只是緣份未到，始終沒(méi)有來(lái)電的感覺(jué)。直至神差鬼使地撞上了鯉。那天，他穿了一件寬松的紫色襯衫，抱一只白色排球，望著迷迷糊糊的我大喊：你是不是在夢(mèng)游？

他吼得夠兇，我卻笑得愜意。就那么認(rèn)識(shí)了，成為以心靈相見(jiàn)的朋友。

等了三年，他不說(shuō)那句話(huà)。

那么，只有我說(shuō)，在漆黑的電影院里我看不清他臉上的表情。

他拉了我退場(chǎng)，冒著寒風(fēng)在街上亂走。我們都拼命想說(shuō)服對(duì)方。最后，我贏了。鯉捏捏我凍得發(fā)紅的鼻子，承認(rèn)我是他的女朋友。我在雪地里哭成個(gè)淚人。真的，說(shuō)出那句話(huà)好艱難。擔(dān)心他堅(jiān)定地拒絕，更擔(dān)心他違心的接受；擔(dān)心猶猶豫豫間錯(cuò)過(guò)一世最?lèi)?ài)，更擔(dān)心走近后才發(fā)現(xiàn)彼此原來(lái)很陌生

但是，無(wú)論怎樣，我要一個(gè)開(kāi)始。

兩年后，我們?cè)诮诸^漫步。當(dāng)他有力的臂膀擁住我時(shí)，我知道自己擁有了一份很淡卻很完美的愛(ài)情。

一個(gè)寒冷的黃昏，忍不住問(wèn)他：當(dāng)時(shí)是不是死纏爛打被我追到手的？

他坐在床腳，嘿嘿地笑了，表情有幾分得意。

早覺(jué)得你是個(gè)溫柔浪漫的好女孩，只是怕碰釘子，不敢追。他老老實(shí)實(shí)地說(shuō)。

那我追你時(shí)還推三阻四？

你那么熱，我不降降溫能行嗎？

丟掉毛線(xiàn)團(tuán)，我喜極而泣。也知道一句話(huà)使我錯(cuò)過(guò)了夢(mèng)寐以求的浪漫。

從前，曾巴巴地想要精品店里那個(gè)最貴最好的音樂(lè)盒?？墒?，沒(méi)人買(mǎi)給我。

鯉走過(guò)店門(mén)時(shí)連眼睛都不眨一下。男人是一種很實(shí)際的動(dòng)物，只有在追女友時(shí)才充滿(mǎn)浪漫情懷。其余的平淡日子里，他們總是顯得精心又懶惰。

所以，那個(gè)令我心儀已久的音樂(lè)盒如今也不知擺在哪個(gè)初戀女孩的案頭？

那一份浪漫，我再也無(wú)法擁有。

可是，錯(cuò)過(guò)浪漫有什么關(guān)系呢？錯(cuò)過(guò)真愛(ài)才是永遠(yuǎn)的憒憾。

每天每天，我對(duì)自己說(shuō)。

浪漫日記(篇5)

如果山路變得平坦

一定因?yàn)槲覟閷ふ夷愣粝碌哪_步

踩平了高山，雖然荊棘滿(mǎn)地

如果海水變得干枯

一定是因?yàn)槲彝塾┑乃寄?/p>

沉淀了海底，慢慢回到心田

如果詩(shī)歌變得凄婉

一定因?yàn)槟阄液＝翘煅?/p>

浪漫過(guò)夢(mèng)幻，最終回到心田

如果生命變得美好

一定因?yàn)槟銧N爛的笑臉

融化了繁華，從此忘記憂(yōu)傷

回頭看去

那個(gè)樸素的少年正不知不覺(jué)的走遠(yuǎn)

變成麻木的老男孩

悄悄感受

那些年錯(cuò)過(guò)的大雨

這一世錯(cuò)過(guò)的愛(ài)戀

然后

一人孤獨(dú)，一人浪漫

何時(shí)才能夠等待到

主動(dòng)……

初二:素?v

浪漫日記(篇6)

我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢變老-情感日志

大學(xué)里的姐妹要結(jié)婚了，三對(duì)里面最不被看好的，卻是唯一走到最后的。

我們學(xué)校在北京邊上，女的是我們班的班花，翻版李嘉欣。個(gè)子高高的，參加過(guò)平模大賽，拿到區(qū)冠軍，學(xué)習(xí)成績(jī)好，家庭條件也好，而且很勤快。除了脾氣火爆點(diǎn)基本沒(méi)有缺點(diǎn)。

男的是他的初中學(xué)長(zhǎng)。人矮矮的，胖胖的，家庭條件一般。大學(xué)在南京。

開(kāi)學(xué)第一天的時(shí)候，在我們的四人間，我們?nèi)齻€(gè)都坐著看著父母爬上爬下的鋪床，只有她是父母在坐著，她自己在忙活。

她一直都是我們最佩服的一個(gè)，她可以從老家鹽城帶一箱雞蛋坐火車(chē)帶到北京，然后輾轉(zhuǎn)2個(gè)小時(shí)的大巴到大學(xué)。只是為了省錢(qián)。我們吃飯的時(shí)候，她多數(shù)都是在自己用鍋煮白粥，煮泡面的，后來(lái)長(zhǎng)期這樣導(dǎo)致姨媽不正常。她把所有的錢(qián)都省下來(lái)維持兩人從南京到北京的這一場(chǎng)異地戀。男的也好的，白天上課，晚上去KTV當(dāng)服務(wù)生賺錢(qián)。每月都會(huì)過(guò)來(lái)一次。

據(jù)說(shuō)，初中的時(shí)候男的是學(xué)校足球隊(duì)的，是女追男。她總是在宿舍很興奮的回憶當(dāng)初他男朋友踢足球有多帥，有多像趙文卓。直到我們見(jiàn)到他本人的時(shí)候，我跟其他姐妹相視一笑，誰(shuí)都沒(méi)說(shuō)話(huà)，矮矮胖胖黑黑的很憨厚。

浪漫日記(篇7)

我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢變老，哪怕我們老得哪兒也去不了，你還依然把我當(dāng)成手心里的寶聽(tīng)著這熟悉的老歌，心靈總是感覺(jué)那么充實(shí)，那么幸福。

一首老歌，一個(gè)經(jīng)典，也曾是無(wú)數(shù)女孩心中對(duì)愛(ài)情的憧憬和夢(mèng)想。但是又有多少愛(ài)情經(jīng)得起歲月的沖刷和磨練，即使實(shí)現(xiàn)了當(dāng)初所約定的一個(gè)形式一起變老，又有多少能在柴米油鹽的細(xì)碎瑣事中依然保持那份新鮮浪漫和激情。

前不久，聽(tīng)朋友說(shuō)起：最浪漫的事就是和心愛(ài)的人一起慢慢變傻，覺(jué)得挺有意思。想想也是，大凡讓人感動(dòng)又覺(jué)得非常浪漫的故事，男女主人公一方或兩人都在戀愛(ài)時(shí)做過(guò)很多傻事，傻傻地愛(ài)，傻傻地期待，傻傻地付出，然后一起傻傻地做傻事。在后來(lái)的歲月里，回味這一起慢慢變傻、漸漸相愛(ài)的過(guò)程所做的每一件傻事都變得浪漫而甜美。原來(lái)，愛(ài)情都需要那一股子傻勁，才能感覺(jué)到浪漫星星點(diǎn)點(diǎn)。

曾看到過(guò)這樣一對(duì)戀人，一起相約去看流星雨?？粗餍莿澛涞姆较?，男的說(shuō)要找到那塊隕石，給女孩做成項(xiàng)鏈親手戴上。這對(duì)戀人真的順著流星劃落的方向找到了那塊隕石，后來(lái)，這塊隕石被分割成兩部分鑲嵌在了他們的結(jié)婚戒指上。

姑且不論隕石的真假，那份癡迷，那份浪漫都已是達(dá)到了極至!

浪漫日記(篇8)

520網(wǎng)絡(luò)情人節(jié)怎么過(guò)最浪漫？-520網(wǎng)絡(luò)情人節(jié)活動(dòng)方案

520網(wǎng)絡(luò)情人節(jié)一起去游樂(lè)場(chǎng)

先去公園或者游樂(lè)場(chǎng)的過(guò)山車(chē)上過(guò)把隱，在極速中擁抱，一起面對(duì)迎面而來(lái)的狂風(fēng)，夠刺激吧。然后呢，要將刺激進(jìn)行到底，進(jìn)鬼屋逛逛，看見(jiàn)惡鬼就一起揍他。揍了一幫惡鬼后，估計(jì)也冒了一身冷汗了，這次可謂將刺激進(jìn)行到極限了吧。刺激的玩夠了，自然要來(lái)點(diǎn)溫馨的，一起去吃頓燭光晚餐，然后在相依相偎著看場(chǎng)情人節(jié)的愛(ài)情電影，也就把這一天給無(wú)聲無(wú)息的度過(guò)了，怎么樣，這樣的情人節(jié)夠浪漫別樣吧。

520網(wǎng)絡(luò)情人節(jié)為了給愛(ài)一個(gè)完美的回憶

蠟燭拼圖實(shí)拍浪漫溫馨隆重上演。讓蠟燭和玫瑰見(jiàn)證愛(ài)情的堅(jiān)貞與浪漫~

別具匠心的幸福瞬間每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的天使.

撥動(dòng)你的心弦,在你的耳邊輕聲說(shuō),化作天使來(lái)愛(ài)你.

不離不棄.此情永繼.

這個(gè)過(guò)程蠟燭有淡淡的花香

請(qǐng)擺好造型后再點(diǎn)燃~由內(nèi)往外點(diǎn)~別燙到手噢~~~~~

520網(wǎng)絡(luò)情人節(jié)送她鮮花

當(dāng)然，情人節(jié)的鮮花少不了紅玫瑰，不過(guò)你完全可以送符合她性格的花喲。如果她是個(gè)溫柔純潔的女孩子，可以送束百合給她，如果她高貴迷人，那么就送紫羅蘭或者郁金香，如果她活潑可愛(ài)，那么不用說(shuō)，波斯菊是最適合送給她的花！別忘了，不但要送花，還要在花束內(nèi)夾上你的卡片，才顯得你是有備而來(lái)，卡片上最好親自寫(xiě)幾句甜蜜的話(huà)。鮮花會(huì)凋零，你的手跡卻可以成為她永久保存的珍藏。如果你想給她一個(gè)驚喜，那么就不要在卡片上寫(xiě)落款，也不要親自交給她，做她情人節(jié)這天的神秘傾慕者吧，她會(huì)一整天都得意地偷偷笑喔。

520網(wǎng)絡(luò)情人節(jié)送她浪漫巧克力

你能否體察我的心意;巧克力的味道，像我嗎？;謝謝你一直以來(lái)對(duì)我這么好;我喜歡你巧克力的語(yǔ)言是情人節(jié)這天女孩子的專(zhuān)利，千萬(wàn)不要錯(cuò)失了機(jī)會(huì)。如果了解對(duì)方的口味，當(dāng)然要送他最喜歡的巧克力，可以順利討到他的歡心，也可以選一種巧克力，透露出你的心情。比如送牛奶巧克力讓他感受一下你的甜美細(xì)致，送果仁巧克力顯出你在他心中的獨(dú)特，送純巧克力來(lái)化解你們之間的感情冰凍，告訴他，雖然愛(ài)情也有苦澀滋味，可是你的心意一如往昔。

浪漫日記(篇9)

前世的回眸

春風(fēng)般甜潤(rùn)又溫馨

今生的相遇無(wú)限柔情

觸動(dòng)溫暖的心弦

纏綿繾倦

深深的愛(ài)戀輕盈淺笑的容顏

渲染蕩漾在

思緒之中

彌漫在心靈的百花園

心底一點(diǎn)淺淺的觸動(dòng)

有一種愜意和舒坦美的境界

甜蜜滋味

如云彩般馥郁心田

浪漫與優(yōu)雅融為一體

愛(ài)與情的絕唱

無(wú)法抵擋的誘人魅力

千絲萬(wàn)縷唯美浪漫

漫畫(huà)作文12篇

我們?cè)趥淇紩r(shí)，每人都會(huì)寫(xiě)些文章，文學(xué)是心靈感悟的表達(dá)，而創(chuàng)作則是尋找與自己共鳴的人。優(yōu)秀的文章應(yīng)有自己的獨(dú)特見(jiàn)解，那我們?cè)撊绾尾拍軐?xiě)好文章呢？請(qǐng)大家多加關(guān)注我們的網(wǎng)頁(yè)，我們會(huì)為您提供更多的有益內(nèi)容。

漫畫(huà)作文 篇1

今天坐公交，一路上總喜歡四處張望，看看風(fēng)景什么的。一直望著窗外，四周似乎安靜了下來(lái)，我好奇，回頭環(huán)顧了一下車(chē)廂。

咦!真奇怪，不是母子上車(chē)處嗎?為什么一個(gè)頭系圍巾，臂挎皮包，懷抱一個(gè)二、三歲孩子的中年婦女不站在“母子上車(chē)處”那兒呢?這幾個(gè)大男人也不符合條件呀?他們不應(yīng)該站在這里呀!

他們可能是不識(shí)字吧，可是看他們的裝束，個(gè)個(gè)衣冠楚楚，像個(gè)有教養(yǎng)的紳士一般，不應(yīng)該連這五個(gè)字都不認(rèn)識(shí)吧。難道他們沒(méi)看見(jiàn)?也不可能，那五個(gè)字多醒目啊，只要眼睛沒(méi)問(wèn)題，肯定看得見(jiàn)，如果一個(gè)人沒(méi)看見(jiàn)，難道另外幾個(gè)人也沒(méi)看見(jiàn)嗎?

第一個(gè)人，胖墩墩的，穿的大衣、褲子和皮鞋都是國(guó)際名牌，看上去好像是個(gè)干部，干部怎么會(huì)不識(shí)字呢??？此[著眼睛，旁若無(wú)人的樣子，就知道是個(gè)虛偽的人。怪不得站在母子上車(chē)處的位置，真討厭。

再看第二個(gè)人，戴頂軍帽，穿件軍大衣，兩手插進(jìn)兜里，閉著眼睛，盛氣凌人。難道他也不識(shí)字，或者他也沒(méi)看到?哈，頭低這么低干嘛?心虛啦?那干嘛站在哪啊?這不是你們?cè)撜镜牡胤健?/p>

第三個(gè)人太可笑了，矮矮的個(gè)子，戴著一頂十分時(shí)髦的帽子，兩眼直勾勾地看著前方，是裝作沒(méi)看見(jiàn)嗎?最可笑的是第四個(gè)人，他索性戴上個(gè)大口罩，。他穿了件皮大衣，象是名醫(yī)務(wù)工作者，是怕別人認(rèn)出來(lái)嗎?那就別站著了。

還有后面的幾個(gè)人看上去也是特別紳士?？伤麄円舱驹谶@不該站的地方，他們沒(méi)一點(diǎn)自責(zé)嗎?母子上車(chē)處是個(gè)優(yōu)先的上車(chē)處，這正是社會(huì)關(guān)注老弱病殘，才給他們?cè)O(shè)一個(gè)優(yōu)先的上車(chē)處?？墒悄切┛瓷先ビ屑澥匡L(fēng)度的人，反而借這個(gè)地方來(lái)給自己優(yōu)先，他們就不覺(jué)得這樣不應(yīng)該嗎，他們就不覺(jué)得他們這樣在欺負(fù)老弱病殘嗎?他們就不覺(jué)得人們看待他們的眼光的異樣嗎?他們看上去很紳士，著裝干凈，但是他們的內(nèi)心是無(wú)比丑陋的。他們看上去很有文化，但他們根本不懂“尊老愛(ài)幼”這個(gè)成語(yǔ)正真的含義，他們其實(shí)連那些沒(méi)文化的人還不如。

其實(shí)在社會(huì)當(dāng)中，還有許多壞作風(fēng)，這些壞作風(fēng)已經(jīng)見(jiàn)怪不見(jiàn)，屢見(jiàn)不鮮了。在大街小巷上，有許多垃圾筒，上面基本上都有分類(lèi)裝的字?？墒?，人們要不是把垃圾扔在垃圾箱一旁，就是裝作沒(méi)看見(jiàn)分類(lèi)的字，把垃圾亂扔在不對(duì)應(yīng)的筒里，結(jié)果這垃圾箱和沒(méi)分類(lèi)一模一樣：還有，在草地旁大多都有不要踐踏草坪的標(biāo)語(yǔ)，可人們就當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)，仍舊去踐踏草坪。他們都是假文盲。

為什么要做假文盲，就為了不麻煩?為什么做假文盲，就為了舒服一會(huì)兒?我們不應(yīng)該做文盲，不應(yīng)該放任自己的欲望，要做真正有文化的人，對(duì)得起文化二字。

漫畫(huà)作文 篇2

《“大嗓門(mén)”老師》

我們的英語(yǔ)張老師是一個(gè)“大嗓門(mén)”。

她有一雙炯炯有神的眼睛;一眼看過(guò)去，最搶眼的是她那“100立方米”的大肚子，好像一張鼓一樣;她還戴著一副美麗的眼鏡，整個(gè)人看起來(lái)很精神。

說(shuō)她是個(gè)“大嗓門(mén)”是有原因的。

有一天，我們班的作業(yè)完成得很不好，張老師便大發(fā)雷霆，然后她就開(kāi)始大聲地對(duì)我們講道理：“你們?cè)趺茨苓@樣呢?……你們?cè)趺茨苣菢幽?……”那聲音如同山崩地裂，好像整個(gè)地球都被震得顫動(dòng)起來(lái)，我們所有人都被嚇了一大跳。

還有一天上課時(shí)，有好幾個(gè)同學(xué)都在講小話(huà)，張老師幾次三番地提醒，那幾個(gè)同學(xué)還是不停地在說(shuō)，張老師就突然很大聲地吼了一句：“不要再講話(huà)了!”一下就把嗓子給喊啞了，我們都愣住了。從那以后，我們便乖了很多，盡量不讓老師生氣了。

但是，不管怎樣，老師喊我們吼我們呀，都是對(duì)我們好，這樣老師才能管得住我們。

這就是我的“大嗓門(mén)”老師。

漫畫(huà)作文 篇3

毫無(wú)疑問(wèn)，漫畫(huà)和文學(xué)一定是文學(xué)受寵一點(diǎn)，可我的想法卻不一樣。

漫畫(huà)的好處：

漫畫(huà)是學(xué)習(xí)疲勞的良藥，也是消遣，漫畫(huà)可以讓你從學(xué)習(xí)的疲憊中得到快樂(lè)，得到輕松，甚至還可以讓你的思維得到放松，開(kāi)發(fā)智力，拋開(kāi)學(xué)習(xí)的疲勞、緊張，你就會(huì)覺(jué)得，原來(lái)數(shù)學(xué)題不難，課文也不用死記硬背，所以說(shuō)，看漫畫(huà)也不失為一種放松的好方法。

文學(xué)的好處：

文學(xué)可以陶冶情操，有的好文學(xué)，可以讓你身臨其境，似乎去了異國(guó)或是美好的地方，那種感覺(jué)真的很美妙。文學(xué)還可以增長(zhǎng)知識(shí)，還可以讓你變的有涵養(yǎng)。文學(xué)的好處，值得一提的就是能培養(yǎng)你的文筆，讓你的作文寫(xiě)的輕松，還精妙。

漫畫(huà)的壞處：

如果真的要輕松，是可以看看漫畫(huà)，但記住，不能看多了，那樣就不知道學(xué)習(xí)，成績(jī)就會(huì)下降，還會(huì)對(duì)漫畫(huà)上癮，和深深的陷在沼澤地里一樣不能自拔，有的漫畫(huà)也不能看，比如很思想不健康的、或是暴力的不能看，那樣不但沒(méi)有好處，還會(huì)有壞處。

文學(xué)的壞處：

文學(xué)似乎沒(méi)有什么壞處，可也有缺點(diǎn)，但只是少數(shù)的文學(xué)里面涵養(yǎng)不深，沒(méi)多大意義，那樣看了也是白看，浪費(fèi)精力和時(shí)間。有的則和漫畫(huà)一樣，有的文學(xué)里會(huì)有暴力、不健康的字眼。像這樣的文學(xué)最好別看，不過(guò)大多數(shù)文學(xué)還是值得欣賞的。

我們要看一樣?xùn)|西，就得看他的好與壞，就像漫畫(huà)與文學(xué)，要挑對(duì)你有益處的看，那樣才會(huì)得到好的效果。

漫畫(huà)作文 篇4

今天，我在家看里一幅漫畫(huà)，并且對(duì)漫畫(huà)里的內(nèi)容感悟頗深。

漫畫(huà)的'內(nèi)容是這樣的：一個(gè)小男孩和一位小女孩，在上學(xué)途中，看到了垃圾箱旁有許多垃圾，小女孩把垃圾拾進(jìn)了垃圾箱，而小男孩在垃圾箱上貼了張字條：文明——只差一步。

是啊，在生活中，我們真的離文明——只差一步了。有些人為力圖自己方便，隨手將垃圾扔在我們賴(lài)以生存的環(huán)境中。我們?cè)O(shè)想一下，如果世界所有的人都隨手亂扔垃圾的話(huà)，那地球上將會(huì)堆積成一座座的垃圾山，那我們生活的環(huán)境將會(huì)受到巨大的破壞。

我們還要保護(hù)環(huán)境，要保護(hù)環(huán)境必須做到以下幾點(diǎn)：不能亂砍伐樹(shù)木；不隨手亂扔垃圾；工廠排出的廢物必須當(dāng)即處理。要是人類(lèi)再不保護(hù)環(huán)境的話(huà)，也許，我們生存的地方將越來(lái)越小，或者根本就沒(méi)有我們生存的地方了，那就意味著我們將走向滅亡。

所以，我希望人人都能保護(hù)環(huán)境，讓我們的世界更加多姿多彩，生機(jī)勃勃。

漫畫(huà)作文 篇5

《“麻辣”老師》

我有個(gè)很?chē)?yán)厲的班主任，我特別想給她畫(huà)一幅漫畫(huà)。

“麻辣”老師之所以叫“麻辣”老師，是因?yàn)閲?yán)格和偶爾脾氣暴躁。如麻如辣。

就拿暴躁來(lái)說(shuō)吧。記得有一次，我們考了次試，卷子交上去沒(méi)幾天，老師就在數(shù)學(xué)課上一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，開(kāi)口即生氣：“真是氣死我了!這次考得太差了!”頓時(shí)，班上鴉雀無(wú)聲?！斑@道題錯(cuò)了的站起來(lái)!”“這么簡(jiǎn)單的題怎么都錯(cuò)了?難道你們不懂?”我膽戰(zhàn)心驚地看著我的卷子，心里默默地祈禱我錯(cuò)的那道題不要喊“站”。同學(xué)們個(gè)個(gè)膽顫心驚，生怕不幸降臨到自己頭上。

“麻辣”老師的臉經(jīng)常紅。有時(shí)候，作業(yè)做得不好，“麻辣”老師的臉就會(huì)紅。有時(shí)候，考試考得差，“麻辣”老師的臉也會(huì)紅，還有時(shí)候，課上同學(xué)們回答不出來(lái)答案，“麻辣”老師的臉還是會(huì)紅。難道這是生氣紅臉癥嗎?

看到這里的本班同學(xué)，你們肯定早已猜出“麻辣”老師是誰(shuí)了吧!沒(méi)錯(cuò)，那就是敬愛(ài)的班主任——任老師!

漫畫(huà)作文 篇6

看漫畫(huà)寫(xiě)作文,漫畫(huà)作文：把握機(jī)會(huì)

今天我課堂上看到這樣一副漫畫(huà)：兩個(gè)獵人出去打獵。他們看見(jiàn)一只大雁正從遠(yuǎn)處飛過(guò)來(lái)，高興極了。其中的高個(gè)子獵人馬上舉起手中的弓箭,瞄準(zhǔn)大雁,準(zhǔn)備射擊。他剛想拉弦放箭，忽然想到大雁肉美味可口，不禁口中生津，恨不得馬上吃到那鮮美的肉。他扭頭對(duì)同伴說(shuō)：“大雁肉應(yīng)該燉著吃吧！”同伴聽(tīng)了，瞪了他一眼說(shuō)：“什么??？當(dāng)然是烤著吃，那才叫香呢！”

“燉著吃！”

“烤著吃！”

……

正當(dāng)他們爭(zhēng)得面紅耳赤時(shí)，大雁從他們頭上悄悄飛了過(guò)去。當(dāng)兩個(gè)獵人再次抬頭準(zhǔn)備射擊時(shí)，大雁已飛遠(yuǎn)，弓箭已不能及。他們懊悔莫及，只好垂頭喪氣兩手空空地回去了。

不好好把握機(jī)會(huì)，白白錯(cuò)過(guò)時(shí)間，這樣的例子生活中經(jīng)常發(fā)生。記得有一次上英語(yǔ)課，老師每次提出了問(wèn)題后，舉手的同學(xué)都寥寥無(wú)幾。見(jiàn)此情況，老師便開(kāi)導(dǎo)我們說(shuō):“怎么總是這些同學(xué)舉手啊？其他同學(xué)為什么不舉手發(fā)言呢？舉手發(fā)言是一個(gè)鍛煉自己的好機(jī)會(huì)，特別是對(duì)你們口語(yǔ)能力的提高很有幫助。大家不用害怕，把自己心中的答案說(shuō)出來(lái)就可以啦！”此時(shí)的我心里早已有了答案，只是沒(méi)勇氣說(shuō)出來(lái)而已。聽(tīng)了老師的動(dòng)員，我便開(kāi)始心動(dòng)了?？尚睦镉袃蓚€(gè)小人在打“口水仗”，一個(gè)小人說(shuō)：“舉手吧，這樣能讓你得到鍛煉！”另一個(gè)小人卻說(shuō)：“千萬(wàn)不能舉手啊，要是答錯(cuò)啦多丟人??！”我的心里一直糾結(jié)著這個(gè)問(wèn)題，等到鼓起勇氣想去回答時(shí)，問(wèn)題早已被其他同學(xué)答完了。這件事讓我留下了深深的遺憾和懊悔。

這幅漫畫(huà)讓我明白了一個(gè)道理：有時(shí)候，機(jī)會(huì)來(lái)敲你的門(mén)，你卻沒(méi)有把門(mén)打開(kāi)，它便會(huì)無(wú)聲無(wú)息地溜走；等到你后悔時(shí)，再想去把它找回來(lái)，就再也來(lái)不及了。因此，我們一定要把握好人生中的每一個(gè)機(jī)會(huì)，不讓人生留任何的遺憾！

漫畫(huà)作文 篇7

今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我在網(wǎng)上上網(wǎng)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一幅令我印象深刻的漫畫(huà)，名叫讓座?？赐赀@個(gè)漫畫(huà)，我一股熱血涌上心頭這年頭，讓個(gè)座還要遭批評(píng)！

這幅漫畫(huà)是這樣的：在一個(gè)晴朗的日子里，一輛載滿(mǎn)人的公共汽車(chē)上，一位衣服幾乎看不出是什么顏色的民工坐在一個(gè)位置上，這位民工忽然看見(jiàn)有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，這位民工連忙起身給老爺爺讓座，還恭恭敬敬的說(shuō)：老大爺，您在這里來(lái)坐吧！老爺爺弓著身子，慢悠悠的挪到民工面前的座位，不僅謝謝都沒(méi)說(shuō)，還說(shuō)了一句很讓民工難堪的一句話(huà)民工讓的座位，我擦擦再坐。民工的臉變得鐵青，旁邊的兩位年輕人也不禁皺起了眉頭，想：這個(gè)老大爺怎么這么不講理，人家民工累了一天，在公共汽車(chē)上坐了一下，看見(jiàn)你，就連忙給你讓座，你不說(shuō)謝謝，還讓人家難堪，什么意思嘛！

看完這幅漫畫(huà)，我也皺起了眉頭：老年人就應(yīng)該理所當(dāng)然接受年輕人的尊重，而謝謝都不說(shuō)一聲的嗎？其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活中還有很多這樣的事情，如：在武漢一輛公共汽車(chē)上，一位阿姨帶著自己9歲的孩子找到了一個(gè)座位，孩子很高興，一屁股坐在了座位上，這位阿姨看見(jiàn)旁邊站著一個(gè)抱著孩子的婦人，便和自己女兒商量，給婦人讓座，可是這個(gè)婦人坐下去后連謝謝都不說(shuō)一聲，謝謝都不說(shuō)還算好，后面的老人就不樂(lè)意了，二話(huà)不說(shuō)就開(kāi)始罵這個(gè)讓位的阿姨：你怎么教養(yǎng)孩子的？讓座都不給老人讓?zhuān)?/p>

這幅漫畫(huà)中老人的做法讓我十分生氣，尊敬老人的確是社會(huì)應(yīng)該推崇的，但是首先得老人讓人可敬，才會(huì)得到別人的敬重，所謂老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。人活了這么大的歲數(shù)，人間的是非總分的清楚吧，還有一些老人倚老賣(mài)老，惡語(yǔ)傷人，這是該讓年輕人尊敬的品德？所以，老年人和小學(xué)生以及所有年輕人都是平等的，我們要真正做到：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

這就是這幅漫畫(huà)給我的啟發(fā)。

漫畫(huà)作文 篇8

教過(guò)我的老師有很多，其中我印象最深刻的是我在上數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班的班主任——雨晴老師。

雨晴老師的臉蛋精致的像個(gè)洋娃娃，珍珠似的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，高高的鼻梁和粉紅的嘴巴。老師身材微胖，看起來(lái)就像電影《超能陸戰(zhàn)隊(duì)》中的大白。

雨晴老師是一位教學(xué)很有經(jīng)驗(yàn)的老師。在我們學(xué)“小數(shù)除小數(shù)”的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)我們沒(méi)有聽(tīng)得很懂，她就想出一個(gè)辦法，對(duì)我們說(shuō)：“我們把被除數(shù)比作大哥，把除數(shù)比作二哥，再把商看成小弟。大哥和二哥都要爭(zhēng)著當(dāng)家中老大，但小弟從不喜歡欺負(fù)它的二哥，所以每當(dāng)二哥乘十的時(shí)候，小弟總要反著干，除十。如果是它喜歡的大哥乘十，小弟自然跟著大哥乘十。這下你們是不是明白了?”

“我們明白了!”老師這番話(huà)既讓我們學(xué)會(huì)該如何做這道題，又把我們逗得哈哈大笑。

這就是我喜歡的老師，雨晴老師。

漫畫(huà)作文 篇9

我畫(huà)了一幅漫畫(huà)。主題是：老師。

這位老師是我最喜歡的，我的數(shù)學(xué)老師，她已經(jīng)結(jié)婚了。她講課時(shí)我聽(tīng)得很認(rèn)真，那是因?yàn)樗v的有聲有色，很有吸引力。

她有時(shí)候會(huì)發(fā)脾氣，但是我還是很喜歡她，她也會(huì)經(jīng)常叫我去抱作業(yè)。她的鼻梁高高的，耳朵小小的，像個(gè)倒寫(xiě)著的3，嘴巴扁扁，笑起來(lái)很溫柔。

我覺(jué)得她是一個(gè)好老師，會(huì)定期的查作來(lái)，那些不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的人就逃不過(guò)她的手掌心。嘿嘿，數(shù)學(xué)老師如果跟語(yǔ)文老師比起來(lái)，那可就不一樣了：班里本來(lái)很吵，語(yǔ)文老師一來(lái)，班里立刻鴉雀無(wú)聲;數(shù)學(xué)老師一來(lái)，安靜了一小部分，大部分的同學(xué)還在說(shuō)話(huà)，老師只能喊一聲，才能把那些同學(xué)叫回來(lái)。

這些同學(xué)都是經(jīng)常惹老師生氣的人，朱老師見(jiàn)了這情況，一定會(huì)讓那個(gè)同學(xué)丫在教室后面，或是讓他去辦公室。你說(shuō)我們的老師兇不兇?很兇的。但我知道她都是為了學(xué)生們能學(xué)好。這是我在我的老師們之間最喜歡的一位老師。

漫畫(huà)作文 篇10

這是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的黃昏，在一個(gè)醒目的“母子上車(chē)處”

的牌子下站著四個(gè)身強(qiáng)力壯的大男人，而真正擁有此權(quán)利的一位抱著孩子的母親，卻被那四個(gè)“文盲”擠在離停車(chē)?yán)线h(yuǎn)的地方。這位母親蜷縮著身體，顯出一副無(wú)可奈何的神情。從母親的眼光中，我看出了無(wú)奈和憤怒。

從這四名男子的衣著打扮來(lái)看，他們不應(yīng)該是沒(méi)有知識(shí)、沒(méi)有身份的人；可他們卻缺乏基本的人格素質(zhì)，我行我素，無(wú)視這對(duì)母子的存在，這真是太可恨了！難道在他們眼里就毫無(wú)“王法”，難道他們的“良心”被狗吃了嗎？

這是一幅極具諷刺意味的漫畫(huà)，它狠狠地批判了那些沒(méi)有愛(ài)心的人，沒(méi)有中國(guó)傳統(tǒng)的尊老愛(ài)幼的人。

可是，在生活中我竟然也親眼目睹和感受了這一幕。

寒假的一天，天氣格外差，寒風(fēng)雜加著雪花。我和媽媽乘坐公共汽車(chē)去上古箏課。車(chē)廂內(nèi)全是雪水，稍不留意就可能被滑倒。我和媽媽坐在最后一排，邊聊天邊哼著小曲兒。這時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼的老人上了車(chē)，還沒(méi)等他站穩(wěn)，車(chē)就開(kāi)了。老人顫巍巍地走到車(chē)廂中間，剛到一個(gè)座位旁，一個(gè)20多歲的年輕人就把座位給搶走了，而且露出一副得意洋洋的神情，老人十分尷尬！看到這個(gè)情景，我和媽媽連忙起身，將老人讓到自己的位子上。

通過(guò)這件事，讓我看到，這個(gè)世界缺少一種看不見(jiàn)也摸不著的東西：那就是“愛(ài)”！如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，那么這個(gè)世界將會(huì)變的多么溫馨、多么美好！

我不希望再看到這種假文盲的行為和現(xiàn)象，這不僅是社會(huì)的悲哀，更是人類(lèi)的恥辱，它和我們中華民族五千年的文明格格不入，讓我們每個(gè)人“從我做起，從點(diǎn)滴做起”，以實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立良好的社會(huì)風(fēng)氣！

漫畫(huà)作文 篇11

我們的班主任高老師特別好，長(zhǎng)的好看，性格溫順。

她有一雙星星般的眼睛，小小的鼻子，彎彎的嘴巴像要笑成花一樣美似的，美極了。

她的性格很溫順。每當(dāng)我回答問(wèn)題時(shí)都怕答錯(cuò)題被批評(píng)，但她卻溫和的對(duì)我說(shuō)回沒(méi)關(guān)系，以后定能練會(huì)的?！边@使我不再膽怯，而是勇敢發(fā)言。

高老師喜歡看我們的演出。我們９月3０日有場(chǎng)演出，提前在教室里練了練，高老師，看到我們的演出后特別高興，因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)的非常好。老師笑了笑夸獎(jiǎng)我們。于是我們很高興，更有勁了，表演也變的更加出色了！她還喜歡看我們愛(ài)學(xué)習(xí)的樣子我記得一次周三，我們１１：４０放學(xué)，１１：3５那樣，已經(jīng)要排隊(duì)放學(xué)了，但我們說(shuō)出“老師，把數(shù)學(xué)卷的最后一道題講完吧！”老師開(kāi)心的笑了：“當(dāng)然可以?xún)骸毙睦锵肽銈兘K于知道認(rèn)真學(xué)習(xí)了，太好了?？吹搅宋覀儛?ài)學(xué)習(xí)的樣子，她還可高興了呢！

這就是我們的數(shù)學(xué)“漫畫(huà)”老師，你們喜歡她嗎？

漫畫(huà)作文 篇12

在一個(gè)寒冷的早晨，車(chē)道上擠滿(mǎn)了人。一塊牌子上醒目地寫(xiě)著五個(gè)大字母子上車(chē)處?？墒擒?chē)道上站的卻是四個(gè)強(qiáng)壯的男士。難道他們就沒(méi)有看見(jiàn)這五個(gè)大字嗎?

你看站在首位的那一個(gè)，一看就知道很有錢(qián)，你看他的肚子，吃得肥肥的，把背挺得直直的，看樣子還理直氣壯呢!那么大的五個(gè)字他就沒(méi)看見(jiàn)嗎?顯然不可能。

緊跟其后的那一個(gè)，戴著一頂厚厚的帽子，挺高的個(gè)子站在人群當(dāng)中，就不知道羞愧嗎?他閉著眼睛，裝作沒(méi)有看見(jiàn)。他既然看見(jiàn)了，很奇怪，為什么還要站在這里呢?

這個(gè)時(shí)候，來(lái)了一對(duì)母子，抱著的孩子才幾個(gè)月大。母親看見(jiàn)車(chē)道上全是人，只好瑟瑟發(fā)抖地站在了一旁。小孩哭了，那位母親連忙心疼地安慰著。

排在第三位的胖胖的男士可能聽(tīng)見(jiàn)了孩子的哭聲，突然把眼睛一睜，瞄了一眼，不過(guò)，緊接著馬上又閉上了。這不是在裝嗎?他明明看見(jiàn)了這悲慘的一幕，卻為什么又置之不理呢?

此時(shí)的第四個(gè)男人正皺著眉頭，戴著口罩，仿佛在想心事，沒(méi)有看那牌子，目光朝著別處，不愿看那母子。

他們不都是一些假文盲嗎?他們就沒(méi)有一些良心了嗎?社會(huì)上，這種假文盲還少嗎?寫(xiě)著老弱病殘的座位，時(shí)常有幾個(gè)身強(qiáng)力壯的青年在那

這不由讓我想起了一句話(huà)：有一種財(cái)富叫精神，有一種精神叫做文明!真的希望這種假文盲現(xiàn)象越來(lái)越少,文明之花開(kāi)遍世間每個(gè)角落。

小狗照鏡子漫畫(huà)作文9篇

小時(shí)候語(yǔ)文課我們經(jīng)常會(huì)寫(xiě)小作文，經(jīng)常寫(xiě)作文能提高我們對(duì)文字使用。寫(xiě)作文時(shí)一定要注意看清楚作文的題目和要求，你欣賞作文細(xì)膩柔軟的情感表達(dá)方式嗎？以下內(nèi)容是小編特地整理的“小狗照鏡子漫畫(huà)作文9篇”，還請(qǐng)你收藏本頁(yè)以便后續(xù)閱讀。

小狗照鏡子漫畫(huà)作文 篇1

有一天，兩只一樣大的狗兄弟看見(jiàn)前面有兩面鏡子，都好奇地跑了過(guò)去，照一照。

弟弟二哈對(duì)著鏡子照了照，發(fā)現(xiàn)自己又高又大，它心想：原來(lái)我長(zhǎng)得這么壯實(shí)，我以后出去再也不用怕別人了，哈哈哈。

哥哥大哈對(duì)著另一面鏡子仔細(xì)地照了照，立刻嚇得往后退，心中暗叫不好：我一直以為自己很強(qiáng)大，沒(méi)想到那么弱小，我以后看見(jiàn)誰(shuí)都要繞著走，夾著尾巴做狗，絕對(duì)不能再惹是生非。

第二天，狗兄弟都各自出去玩耍?；貋?lái)的時(shí)候遇上了，弟弟二哈趾高氣昂，嘴里吹著口哨，腳走起路來(lái)都有風(fēng)；而哥哥大哈看見(jiàn)弟弟二哈嚇得瑟瑟發(fā)抖，邊往后退邊在心里默念：我打不過(guò)它，沒(méi)看見(jiàn)我，沒(méi)看見(jiàn)我！

其實(shí)它倆照的是哈哈鏡，一個(gè)是凸透鏡一個(gè)是凹透鏡，凸透鏡會(huì)放大比例，凹透鏡會(huì)縮小比例，鏡子里的自己都不是真實(shí)的自己，這個(gè)漫畫(huà)告訴我們一個(gè)道理：要正確認(rèn)識(shí)自己，不要自卑，也不要自大。

小狗照鏡子漫畫(huà)作文 篇2

有兩只活潑可愛(ài)的小花狗，它們長(zhǎng)得一樣強(qiáng)壯，一樣高大?？墒牵鼈儍蓚€(gè)誰(shuí)都瞧不起誰(shuí)，總是認(rèn)為對(duì)方比自己瘦弱，比自己矮小。他們每次遇上了，總是朝對(duì)方翻白眼，然后各走各的路，誰(shuí)也不理誰(shuí)，而且走的時(shí)候，總把尾巴翹得非常高，顯出很高傲的樣子。

有一次，它們決定用照鏡子的方法分出誰(shuí)高大、強(qiáng)壯。一只小花狗站在了凸面鏡的前面一看，哇，它發(fā)現(xiàn)自己從頭到尾，簡(jiǎn)直比一頭公牛還高大，還強(qiáng)壯。這只狗立刻得意洋洋起來(lái)：哈哈，我原來(lái)折磨高大??！哼，你輸定了！

另一只小花狗站在了凹面鏡子的前面，覺(jué)得自己很瘦，而且很小，仿佛像一只很瘦很小的小老鼠一樣?？粗R子里矮小的自己，他立刻變得哆嗦了，心想：我怎么敢瞧不起它呢？簡(jiǎn)直是自找苦吃啊！

后來(lái)兩只小花狗也改變了生活方式，一只總是高傲，另一只總是很自卑。

這兩只貓都是受到外界的誤導(dǎo)對(duì)自己作出了錯(cuò)誤的評(píng)價(jià)。其實(shí)，一個(gè)人如果偏信他人的他人評(píng)價(jià)，往往也會(huì)迷失自己。

小狗照鏡子漫畫(huà)作文 篇3

有兩只活潑可愛(ài)的小花狗，它們長(zhǎng)得一樣強(qiáng)壯，一樣高大，可是，它們兩誰(shuí)都瞧不起誰(shuí)，總是認(rèn)為對(duì)方比自己瘦弱，比自己矮小。每次相遇都會(huì)向?qū)Ψ椒籽?，然后各走各的路，誰(shuí)也不搭理誰(shuí)，而且走的時(shí)候，總把自己的尾巴翹得非常的高，顯出很高傲的樣子。

有一次，他們決定要用照鏡子的方式分出誰(shuí)更高大、強(qiáng)壯。一只小花狗站在了凸面鏡的前面一看，哇，他發(fā)現(xiàn)，自己從頭到尾，簡(jiǎn)直比一頭公牛還要高大。這時(shí)，他心里的血都沸騰起來(lái)了，高高興興地哼著小曲子，心想：那只小花狗看到我這么高大、強(qiáng)壯，肯定會(huì)認(rèn)輸了。果然不出所料，站在凹透鏡前面的另一只小花狗，變得非常渺小，它耷拉著耳朵，心想：都怪我不知天高地厚，不懂人外有人，天外有天。

從此，他們不再斗爭(zhēng)，不再相互嘲笑。被照大了的小狗更加高傲了走路總是趾高氣昂的，另一只被照小了的狗呢，從此變得更加自卑。

這個(gè)漫畫(huà)告訴我們：一個(gè)人如果偏信他人的評(píng)價(jià)，往往也會(huì)迷失自己。

小狗照鏡子漫畫(huà)作文 篇4

有一對(duì)雙胞胎小狗，他們倆一個(gè)叫大黃，一個(gè)叫小黃。由于他們都覺(jué)得自己很強(qiáng)大，結(jié)果關(guān)系很不和諧，互相瞧不起對(duì)方，結(jié)果。

有一天，他倆又相遇在了游樂(lè)園里，但是，他們并沒(méi)有和好。還跟以前一樣都說(shuō)自己強(qiáng)大，于是他們倆就決定比一比鏡子里的自己。

他們各自找到了一面鏡子，分別是凹透鏡和凸透鏡，但是大黃和小黃認(rèn)為這個(gè)鏡子，就是普通的鏡子。于是，就拿著這個(gè)鏡子里的自己來(lái)作比較。

大黃站在凸透鏡前，看到鏡子里的自己又高大，又威猛，鏡子里的.自己簡(jiǎn)直就是美男狗，大黃得意洋洋地笑了。

而小黃則站到了凹透鏡前，看到鏡子里的自己又瘦又小，猶如一個(gè)廢物，一瞬間臉上就晴轉(zhuǎn)多云了。

從此以后，大黃總覺(jué)得自己比小黃強(qiáng)大，走路的時(shí)候總是趾高氣揚(yáng)，雙手背后，叼著香煙，一副不可一世的樣子；而小黃總覺(jué)得自己啥都不行，大黃一腳就能把它踩扁一樣，每次見(jiàn)到大黃都要避讓三分呢！

這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：不能被表面現(xiàn)象所改變自己對(duì)自己的看法。

小狗照鏡子漫畫(huà)作文 篇5

有兩只小花狗，一只叫麗麗，別一只叫閃閃。它們倆長(zhǎng)得一模一樣，而且還是鄰居呢！可是它們誰(shuí)也瞧不起對(duì)方，不把對(duì)方放在眼里，尾巴翹得特高，還翻白眼做鬼臉，顯得非常高傲。

直到有一天，發(fā)生了一件意想不到的事情，改變了閃閃對(duì)麗麗的看法。原來(lái)它們兩個(gè)看見(jiàn)了凹凸鏡，它們沒(méi)見(jiàn)過(guò)凹凸鏡，當(dāng)然就不知道這是什么了，只是覺(jué)得鏡子很奇怪就照了照。麗麗照的是凹透鏡，發(fā)現(xiàn)自己是如此高大、威武、強(qiáng)壯，它想：哈哈，原來(lái)我這模樣呀，可比閃閃大多了，它肯定會(huì)輸?shù)?。果然如此，照了凸透鏡的閃閃見(jiàn)自己這么渺小，耷拉著耳朵，心想：我這么矮小，還在麗麗面前高傲，真是不知天高地厚。

從此以后，麗麗整天把手放在后面，抬著頭，翹著尾，大搖大擺地走來(lái)走去，比以前更高傲了。而閃閃每次看到麗麗不再像以前一樣了，而是禮讓三分，然后渾身抖起來(lái)，惶恐不安，心想：它那么厲害，萬(wàn)一生氣了，把我打了怎么辦，我得躲著它，還要討好它。

直到有一天兩只小狗互看了對(duì)方鏡子，才知道原來(lái)都是鏡子鬧的笑話(huà)，從此以后兩只狗成為了好朋友。

我想對(duì)麗麗和閃閃說(shuō)：要正確認(rèn)識(shí)自己，不要自卑，更不要驕傲。也不要被表面現(xiàn)象所迷惑。

小狗照鏡子漫畫(huà)作文 篇6

花斑狗大花和小花是形影不離的雙胞胎，他們都有一對(duì)大耳朵，開(kāi)心時(shí)都搖擺著尾巴，主人批評(píng)時(shí)都夾著尾巴。

一天，主人買(mǎi)回來(lái)兩面哈哈鏡，哥哥對(duì)弟弟說(shuō)：小花你快看，咱們主人買(mǎi)回來(lái)兩個(gè)奇怪的東西，咱們倆趕緊去看看吧。兩只狗飛快地跑了過(guò)去。大花比小花快了一步，到了凸面鏡面前，他看到鏡子里的自己比牛還要高大，腿粗如柱，頓時(shí)心花怒放起來(lái)，心里想：原來(lái)我也這么帥啊，力氣也一定比牛大。小花則走到凹面鏡的面前，發(fā)現(xiàn)鏡子里的自己比螞蟻還要渺小，頓時(shí)晴轉(zhuǎn)多云，心想：我這么渺小，無(wú)論怎樣都不可能挽回，這輩子是注定無(wú)法強(qiáng)壯了。

照過(guò)哈哈鏡的他倆再也不像從前了，大花一直認(rèn)為自己是一個(gè)骨干。無(wú)論走到哪里，嘴里都叼著煙；小花則一直認(rèn)為自己就是一只渺小的螞蟻，生怕被哥哥踩扁，連走路都繞著哥哥。

兄弟倆由于受到了外界的影響對(duì)自己做出了錯(cuò)誤的評(píng)價(jià)。，其實(shí)一個(gè)人如果偏信他人的評(píng)價(jià)，往往也會(huì)迷失自己。

小狗照鏡子漫畫(huà)作文 篇7

大黃和小黃是一對(duì)雙胞胎。一天、小黃對(duì)大黃說(shuō)：“你有什么本領(lǐng)成為我的哥哥？我應(yīng)該當(dāng)哥哥，你應(yīng)該當(dāng)?shù)艿?，我為什么要落在你后面！?/p>

大黃也毫不示弱：“因?yàn)槲冶饶阆瘸錾鷰追昼?，所以我?yīng)該當(dāng)哥哥。而且你的腦子還比我笨，所以是我當(dāng)哥哥！”

他們都不甘示弱，互相爭(zhēng)吵，互不相讓。突然，大黃看見(jiàn)他們的對(duì)面有一些哈哈鏡，說(shuō)：“不如我來(lái)一場(chǎng)比賽吧。只要你能在那些鏡子里看到自己比別人更高更大，就算你是哥哥！”小黃一口答應(yīng)：“比就比！”

大黃走到一面哈哈鏡面前，照了一下鏡子，發(fā)現(xiàn)自己是又高大又威猛，很是得意，就覺(jué)得自己是世界上最厲害的小狗；而小黃走到了另一面哈哈鏡面前，照了一下鏡子，發(fā)現(xiàn)自己是又短小又無(wú)力，很是傷心，就覺(jué)得自己是世界上最弱小的小狗。

這下可好了，兩只小狗走出來(lái)，都不一樣了：大黃大搖大擺地走在馬路上，嘴里叼起香煙頭，手叉在后背上，邊走還邊抖動(dòng)自己的身體；小黃卻是趴在地上，渾身無(wú)力，腳直發(fā)抖，抖得走路都走不起來(lái)了。

小黃慚愧地對(duì)大黃說(shuō)：“好吧，你是哥哥，我是弟弟?！贝簏S得意洋洋地說(shuō)：“怎么樣，我就說(shuō)我是你哥哥吧？”

從此，大黃便信心滿(mǎn)滿(mǎn)，做事充滿(mǎn)自信；小黃做事很膽小，總要依靠哥哥。

所以說(shuō)自信對(duì)一個(gè)人是多么的重要。

小狗照鏡子漫畫(huà)作文 篇8

有兩只小花狗，它們長(zhǎng)得一樣強(qiáng)壯一樣大?？墒撬鼈儍蓚€(gè)誰(shuí)都瞧不起誰(shuí)，總是覺(jué)得對(duì)方比自己弱小。它們每次遇上，總是向?qū)Ψ椒籽郏缓蟾髯吒鞯穆氛l(shuí)也不理誰(shuí)。走路的時(shí)候還把自己的尾巴翹得老高，以為自己很高大的樣子。

為了比誰(shuí)更強(qiáng)壯更厲害，它們決定去照鏡子來(lái)決定。一只小花狗站到了放大鏡的面前，看見(jiàn)鏡子里的自己跟公牛一般大，心想：哼，你這個(gè)矮小的東西，沒(méi)我高大沒(méi)我強(qiáng)大吧！我贏定了。果然，另一只小花狗照的是縮小的鏡子，一看到鏡子里的自己就傻眼了：原來(lái)我跟螞蟻一樣弱小，居然在它面前不知道天高地厚，還不知道狗外有狗天外有天的道理呀！

從此以后，那只照了和公牛一般大小的小狗，每天都把手背在身后，尾巴翹得高高的，嘴里還吸著煙，走路都是連蹦帶跳的，就像一個(gè)大官。而那只照了和螞蟻般大小的小狗，每天都彎著腰，縮成一團(tuán)，看見(jiàn)另外一只小花狗的時(shí)候總要趴在地板上，很像那只小狗的仆人。

這個(gè)漫畫(huà)告訴我們一個(gè)道理：一個(gè)人如果偏信他人的評(píng)價(jià)往往也會(huì)迷失自己。

小狗照鏡子漫畫(huà)作文 篇9

從前，有兩只小狗，它們的身高一樣，長(zhǎng)相也一樣，可是其中的一只總是趾高氣昂，而另一只卻一直自輕自賤。這是怎么回事呢？聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)吧。

其實(shí)這兩只小狗一只叫花花（趾高氣昂的那只），一只叫豆豆（自輕自賤的那只）。剛開(kāi)始它們倆誰(shuí)都瞧不起誰(shuí)，整天都把頭抬得老高的。忽然有一天，花花對(duì)豆豆說(shuō)：游樂(lè)園里放了兩面哈哈鏡，可有意思了，我們一起去照了看看吧？豆豆聽(tīng)了立即產(chǎn)生了興趣，于是便和花花一起去了游樂(lè)園。

到了游樂(lè)園，果然看見(jiàn)有兩面看著有些古怪的鏡子立在那里。兩只小狗立即迫不及待地站到鏡子面前照了起來(lái)?；ɑㄕ盏氖峭姑骁R，鏡子里的花花又高又大，簡(jiǎn)直就是個(gè)大漢的體型?；ɑㄐ睦锿低迪耄汉?！這下看豆豆還怎么瞧不起我！果不其然，豆豆照的是凹面鏡，鏡子里的豆豆比老鼠還小。豆豆心想：完了，原來(lái)我這么矮小，還嘲笑別人呢，真是羞恥，還是快點(diǎn)溜吧。接著豆豆也沒(méi)和花花打招呼，就偷偷地離開(kāi)了游樂(lè)場(chǎng)。

從那以后，花花更加得意了，天天嘴里叼著一根香煙，尾巴翹得老高老高的，雙手還別在了背后，一副官老爺?shù)哪?。而豆豆只要一看到花花就渾身發(fā)抖，心想：我還是快點(diǎn)跑吧！它如果想欺負(fù)我，還不像貓捉老鼠那樣簡(jiǎn)單嗎？所以每次打照面的時(shí)候，豆豆都偷偷躲到一邊去。

其實(shí)小朋友們都知道，鏡子里的花花和豆豆都不是它們真實(shí)的樣子。哈哈鏡之所以可以改變事物的模樣，都是因?yàn)楣獾牟灰?guī)則反射與聚焦。花花和豆豆它們都被鏡子欺騙了。

這個(gè)故事告訴我們，人不能被表面現(xiàn)象所迷惑，要正確地面對(duì)自己。

說(shuō)漫畫(huà)作文九篇

我們時(shí)常都會(huì)被布置一些寫(xiě)作的任務(wù)，通過(guò)寫(xiě)作文，我們可以表達(dá)我們的想法。寫(xiě)作文雖然不困難，但也需要我們下功夫。你會(huì)經(jīng)常因?yàn)閷?xiě)作而發(fā)愁苦惱嗎？為此，小編特意呈上“說(shuō)漫畫(huà)作文九篇”，供你參考，希望能夠幫助到大家。

說(shuō)漫畫(huà)作文 篇1

有這樣一個(gè)人，像春天的微風(fēng)將新意與蓬勃吹給我們;像夏季的暖風(fēng)將溫暖與呵護(hù)帶給我們;像秋天的涼風(fēng)將知識(shí)與智慧送給我們;更像冬季的寒風(fēng)無(wú)情地吹走我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)。這個(gè)人便是我亦師亦友的班主任樊老師。

平?？偸菚?shū)寫(xiě)優(yōu)秀的的我也想偷偷懶，有一次寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，一心想著趕緊完成任務(wù)回家看我喜歡的電視劇，想到那勾人心的情節(jié)，我的手隨著我的心也“飛”走了，那字寫(xiě)得大小不一，形態(tài)各異，于是溫柔的樊老師立刻從春風(fēng)變成寒風(fēng)毫不留情地把我留了下來(lái)，讓我重新寫(xiě)，我生氣極了，心里想著：這老師要求太高，太嚴(yán)厲，再也不喜歡老師了。我就一次寫(xiě)不好，也不網(wǎng)開(kāi)一面，討厭!可是，心里的多么不情愿也只能忍著寫(xiě)起來(lái)。這帶著情緒的書(shū)寫(xiě)怎么能寫(xiě)好，一遍不行，又一遍還不行，我又急又氣，這一遍又一遍地寫(xiě)，足足寫(xiě)了五遍，當(dāng)我最后一次拿給老師的時(shí)候，我們的“煩”老師終于給我的本上打上了優(yōu)!就在我準(zhǔn)備回家的時(shí)候，老師叫住了我，對(duì)我說(shuō)：“丁丁，現(xiàn)在我對(duì)你們高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，是為了你們以后更好的學(xué)習(xí)，只有技能在身，才是自己一輩子的財(cái)富?！甭?tīng)完老師的話(huà)，我的心里好受多了，也明白了老師的用心。

我的班主任樊老師就是這樣的人，不僅是知識(shí)的傳播者，更是對(duì)我們給予了無(wú)限的關(guān)心和愛(ài)!這個(gè)如風(fēng)般的女子讓我們受益良多，謝謝你的蓬勃與溫暖，涼爽與寒冷。

說(shuō)漫畫(huà)作文 篇2

我是個(gè)漫畫(huà)迷?？墒?，媽媽一紙禁令，我只能在周末看漫畫(huà)書(shū)，原因是快餐文化，多讀無(wú)益。對(duì)著深鎖在書(shū)柜里的漫畫(huà)書(shū)，心里總是覺(jué)得癢癢的卻撓不著。為了讀漫畫(huà)書(shū)，我可稱(chēng)得上耍盡法寶。用玩游戲，看電視的時(shí)間作為交換，這自然是常用的法寶之一。對(duì)著媽媽?zhuān)页Ｓ煤玫某煽?jī)跟媽媽討價(jià)還價(jià)，爭(zhēng)取多一點(diǎn)看漫畫(huà)的時(shí)間。此時(shí)，我總像一個(gè)摳門(mén)的財(cái)主一樣，分秒必爭(zhēng)。

對(duì)著爸爸，我會(huì)裝出一副勞累不堪的樣子，要求看漫畫(huà)放松放松。有時(shí)哄得爸爸跟我站在同一條戰(zhàn)線(xiàn)上，共同蒙蔽媽媽。我心里還有點(diǎn)占了便宜還會(huì)賣(mài)乖地想：難怪別人說(shuō)，慈父多敗兒。只有外婆在家的日子，看漫畫(huà)就變得光明正大起來(lái)，因?yàn)?，我在功課的下面放著一本漫畫(huà)書(shū)，卻裝模作樣的學(xué)習(xí)，不時(shí)，我還搖頭晃腦的好像在思考問(wèn)題，可在外婆看來(lái)，我是在聚精會(huì)神地學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，也有一些不那么方便的日子，那就是媽媽守在家中的日子?？绰?huà)就得變?yōu)榈叵禄顒?dòng)了。那些日子，我上廁所的時(shí)間會(huì)變長(zhǎng)，變的次數(shù)多起來(lái)，原因你懂的，可是惹來(lái)外婆擔(dān)心，還以為我哪里不舒服了。我是個(gè)漫畫(huà)迷，可我不是漫畫(huà)癮君子。耍法寶是為了每天能有一點(diǎn)時(shí)間看漫畫(huà)，跟漫畫(huà)里的人物打打招呼。

每天，跟漫畫(huà)人物見(jiàn)過(guò)面后，我就心滿(mǎn)意足地跟他們揮手再見(jiàn)，回到課本，回到閱讀人物中。漫畫(huà)也回到柜子里，它們或許會(huì)想：小主人第二天要用什么花招來(lái)跟我們見(jiàn)面呢？

說(shuō)漫畫(huà)作文 篇3

作為我國(guó)近現(xiàn)代歷史上著名的畫(huà)家、文學(xué)家、藝術(shù)教育家，豐子愷以其風(fēng)格簡(jiǎn)易、意境樸實(shí)、含蓄雋永的漫畫(huà)在中國(guó)美術(shù)發(fā)展史中一枝獨(dú)秀。他的早期漫畫(huà)作品多取自現(xiàn)實(shí)題材，帶有“溫情的諷刺”；后期常作古詩(shī)新畫(huà)，特別喜愛(ài)兒童題材，被認(rèn)為是溝通文學(xué)與繪畫(huà)的一座橋梁。豐子愷自小被家人的疼愛(ài)包圍在脈脈的溫情中，這種溫情浸透在他的性格里，使他總是以溫柔悲憫的心來(lái)看待事物；也使得漫畫(huà)在他的筆下一改諷刺幽默的單一面貌，變成了平易的文字和純?nèi)实漠?huà)風(fēng)，被人們稱(chēng)為“詩(shī)意漫畫(huà)”。俞平伯評(píng)豐子愷的作品是“一片片的落英，都含蓄著人間的情味”。

豐子愷作品中簡(jiǎn)單的線(xiàn)條、樸素的畫(huà)風(fēng)、單純的色彩、樸實(shí)的畫(huà)意，表現(xiàn)了人們真實(shí)的生活狀態(tài)。從他的畫(huà)中總能讀出畫(huà)外之意，感受到文學(xué)與繪畫(huà)的完美結(jié)合，文學(xué)與哲學(xué)的完美結(jié)合，從而成就了“詩(shī)意漫畫(huà)”。在中國(guó)畫(huà)的傳統(tǒng)創(chuàng)作觀念中，自然而普遍地存在的“詩(shī)意”的概念，在豐子愷這里以別具一格的樣貌出現(xiàn)。傳統(tǒng)詩(shī)意畫(huà)重視深遠(yuǎn)主題、超然精神的血脈得以有創(chuàng)新的被繼承，促進(jìn)了“詩(shī)意”作為中國(guó)畫(huà)基本精神的繼續(xù)傳播。

豐子愷在作畫(huà)的時(shí)候也經(jīng)常會(huì)在作品中描畫(huà)一些古詩(shī)詞，文學(xué)家夏丏尊把豐子愷的這類(lèi)作品稱(chēng)作“翻譯”。但在筆者看來(lái)，豐子愷的作品中但凡是涉及到詩(shī)意題材的，都不僅僅是對(duì)詩(shī)詞的簡(jiǎn)單翻譯，而是經(jīng)過(guò)作者再創(chuàng)造的“詩(shī)與畫(huà)的內(nèi)面的結(jié)合”，簡(jiǎn)單的幾筆便能將詩(shī)詞的主旨表現(xiàn)得很有韻味。如他的作品《紅了櫻桃，綠了芭蕉》、《幾人相憶在江樓》、《無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤》等都是對(duì)古詩(shī)詞中的某些情景作了一番描述。豐子愷并非純粹是將古文“翻譯”過(guò)來(lái)，而是借古人之意以抒一己之情，雖然創(chuàng)作立意借鑒自古人詩(shī)詞，但卻徹頭徹尾的是自己的創(chuàng)作。

除了古典詩(shī)詞題材之外，豐子愷的作品更多的是描繪普通人們的日常生活情景，頗具人情世故和趣味。對(duì)兩位古代詩(shī)人陶淵明、白居易的欣賞也促進(jìn)了他清新自然風(fēng)格的形成，寥寥數(shù)筆卻生動(dòng)再現(xiàn)生活最真實(shí)的狀態(tài)，人生百態(tài)盡在畫(huà)中。在《漫畫(huà)創(chuàng)作廿年》中，豐子愷形容自己的創(chuàng)作“感覺(jué)同寫(xiě)隨筆一樣”。其作品《挖耳朵》，這本是街頭巷尾百姓生活中常見(jiàn)的一幕，一般情況下文人雅士都不會(huì)作為創(chuàng)作素材，豐子愷卻自有藝術(shù)主張，將這個(gè)生活中看似瑣碎且難登大雅之堂的場(chǎng)景描繪的生動(dòng)有致。

豐子愷作品喜聞樂(lè)見(jiàn)的詩(shī)意營(yíng)造不僅因?yàn)槠涔诺湓?shī)詞或者貼近百姓生活的創(chuàng)作題材的選擇，更在其創(chuàng)作方法的使用。人們常用“小中能見(jiàn)大，弦外有余音”來(lái)描述他畫(huà)作的特點(diǎn)。陳星認(rèn)為，其創(chuàng)作的特點(diǎn)是“意到筆不到”。在筆者看來(lái)豐子愷這種對(duì)意境的追求非常類(lèi)似于中國(guó)傳統(tǒng)的寫(xiě)意畫(huà)，崇尚在“似與不似之間”找到意境營(yíng)造的最佳狀態(tài)；崇尚“以形寫(xiě)神”，講究“氣韻生動(dòng)”。在《村學(xué)校的音樂(lè)課》這一作品中，作者不施色彩，寥寥數(shù)筆的描繪，人物的形態(tài)便躍然紙上。“畫(huà)中一個(gè)個(gè)張著大嘴唱歌的鄉(xiāng)村學(xué)校的孩子，雖然沒(méi)有一個(gè)個(gè)被畫(huà)上眼睛、鼻子，但稍有藝術(shù)想象力的讀者都會(huì)體會(huì)出，這里每一個(gè)孩子都透出天真的活潑的神氣”，整個(gè)畫(huà)面的布局和形象塑造給觀者留有充分想象的空間，作品的觀賞變得更加富有趣味。豐子愷謂“作畫(huà)意在筆先，只要意到，筆不妨不到，有時(shí)筆到了反而累贅”，這種用筆的簡(jiǎn)潔營(yíng)造了畫(huà)面中的“含蓄美”，觀眾自然可以從畫(huà)面中體會(huì)到更多“意蘊(yùn)”。

豐子愷在《藝術(shù)漫談》中曾形象地將藝術(shù)比作“米”、“麥”，認(rèn)為藝術(shù)應(yīng)當(dāng)大眾化，為大眾所欣賞，如同家家戶(hù)戶(hù)每天能吃到的米、麥一樣普及，不應(yīng)當(dāng)是那種只供少數(shù)人享用的山珍海味。“縱觀豐子愷的一生，其藝術(shù)思想盡管比較復(fù)雜，但我們只要結(jié)合他具體的創(chuàng)作實(shí)踐進(jìn)行考察，則不難發(fā)現(xiàn)，對(duì)大眾化和現(xiàn)實(shí)化的追求始終是最重要的兩點(diǎn)?！必S子愷本人在這兩方面的論述也是很多的，比如他說(shuō)“在雜志上發(fā)表大眾美術(shù)的畫(huà)，其實(shí)只給少數(shù)的知識(shí)階級(jí)的人看，大眾是看不到的，大眾看到的畫(huà)，只有街頭的廣告畫(huà)和新年里的‘花紙’?？上н@種花紙畫(huà)，形式內(nèi)容都貧乏，這應(yīng)該改良。提倡大眾藝術(shù)，應(yīng)該走出雜志，到花紙上來(lái)提倡。”他這并不是片面的追求藝術(shù)的通俗易懂，而是同時(shí)也十分注重藝術(shù)格調(diào)的完美。

正因?yàn)樨S子愷的漫畫(huà)立足于普通大眾的日常生活，所以他的創(chuàng)作題材可以很廣，只要是見(jiàn)到的對(duì)他有所啟發(fā)的事物，他都能畫(huà)成頗有意趣的畫(huà)作。仔細(xì)欣賞豐子愷的作品，會(huì)發(fā)現(xiàn)其畫(huà)作中人物大多是兒童。豐子愷自己也說(shuō)“我作漫畫(huà)由被動(dòng)的創(chuàng)作而進(jìn)入自動(dòng)的創(chuàng)作，最初是描寫(xiě)家里的兒童生活相”。也曾表白過(guò)自己向往“天下如一家，人們?nèi)缂易澹ハ鄲?ài)，互相助，其樂(lè)共生活”的理想社會(huì)。這種對(duì)生活的熱愛(ài)，促使他以一顆率真的童心去觀察、描繪兒童。經(jīng)典之作《阿寶兩只腳，凳子四只腳》便是一例；另外還有《阿寶赤膊》、《瞻瞻的車(chē)》等也是上等之作。這些作品的出現(xiàn)正是因?yàn)樨S子愷作為一個(gè)藝術(shù)家對(duì)藝術(shù)素材敏銳的感知能力，善于感動(dòng)、善于發(fā)現(xiàn)、善于創(chuàng)造。從藝術(shù)接受的角度來(lái)理解，當(dāng)時(shí)中國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)困乏時(shí)期，人們生理需求的不滿(mǎn)足需要精神需求來(lái)填充，以思想精神的“食糧”去填補(bǔ)生理?xiàng)l件的匱乏，以對(duì)抗饑餓與寒冷。豐子愷的漫畫(huà)以輕松愉快、積極向上的情景將讀者們帶進(jìn)快樂(lè)的、美好的世界，燃起人們對(duì)新世界的希望，成為大眾苦難中的糖果。

在常人看來(lái)可能再平常不過(guò)的場(chǎng)景，而豐子愷卻能夠完成“詩(shī)與畫(huà)的內(nèi)面的結(jié)合”，畫(huà)面中的一切變得協(xié)調(diào)而生動(dòng)，為人們展現(xiàn)一種深入而微妙的境地。這里的詩(shī)意不再是依靠“梅蘭竹菊”等傳統(tǒng)題材來(lái)表現(xiàn)的超凡脫俗，也不是借助“山水云氣”等固有場(chǎng)景來(lái)抒發(fā)的悠閑淡泊，而是以詩(shī)意來(lái)點(diǎn)化的最平凡最世俗的題材，卻讓所有觀看的人都看到了生活最本真的狀態(tài)，看到了生命的永恒本質(zhì)。

說(shuō)漫畫(huà)作文 篇4

王藝飛

我的音樂(lè)老師是三國(guó)中蜀國(guó)五虎上將之一的馬超——加一個(gè)字“長(zhǎng)”。他在動(dòng)物園當(dāng)動(dòng)物是相當(dāng)?shù)某錾?！哈哈哈……開(kāi)個(gè)玩笑，現(xiàn)在我就來(lái)介紹一下我們的馬老師。

馬老師長(zhǎng)著一張“木板臉”，戴著個(gè)比方格還方的眼鏡，頭上長(zhǎng)了一塊“草坪”。

馬老師脾氣暴躁，我送其一外號(hào)“獅子王”。一次上課，馬老師正在講課呢！可是馬老師突然閉口，抄起了戒尺，朝胡志恒大步流星地走過(guò)去。胡志恒猝不及防，被嚇了一跳。馬老師“當(dāng)啷”一下把戒尺摔到了地上，胡志恒魂不附體嚇了個(gè)半死。

馬老師嚴(yán)格，可有時(shí)還很寬容。我又送他一外號(hào)“硬中有軟的老羊”。有一次，課代表沒(méi)搬課本，老師臉上的笑容十分詭異?！岸ｂ忊彙鄙险n了，我的天吶！老師不講課，竟然讓我們看電影?。课覜](méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？

這位專(zhuān)業(yè)動(dòng)物100年的馬老師很敬業(yè)。他的愛(ài)好是主持節(jié)目。他在孫武廣場(chǎng)主持節(jié)目時(shí)，英俊瀟灑、幽默風(fēng)趣，完全是判若兩人吶！可以看出，馬老師在主持節(jié)目之前也是精心準(zhǔn)備了好長(zhǎng)時(shí)間。不過(guò)為什么呢？我想不通。

這就是“專(zhuān)業(yè)動(dòng)物100年，再多真版都枉然！”的馬老師。你喜歡我敬愛(ài)的馬老師嗎？

說(shuō)漫畫(huà)作文 篇5

我們班的湯老師，江湖人稱(chēng)阿湯哥。

阿湯哥頭上頂著原子彈爆炸后產(chǎn)生的一朵蘑茹云，一對(duì)巨大的梨渦，好像可以輕易要了一只蒼蠅的命。

一次晨讀的時(shí)候，阿湯哥走進(jìn)教室，說(shuō)：吵什么吵，再吵抄題綱。誰(shuí)知，阿湯哥剛放下電腦，操起鼠標(biāo)，我隨口就用連蚊子都豎起耳朵聽(tīng)不見(jiàn)的聲音說(shuō)：‘阿湯哥’最近臉色不錯(cuò)喲！

小林你過(guò)來(lái)。阿湯哥向我招手，只見(jiàn)他微微一笑，嘴邊的那對(duì)梨渦仿佛變成了一個(gè)旋渦。

什么？這也能聽(tīng)見(jiàn)？

待我走到講臺(tái)邊，感覺(jué)自己身處天上老君的煉丹爐旁，隨時(shí)都有可能有火苗在身上燃燒。

你剛才說(shuō)了什么啊，?。【o接著，阿湯哥操起手邊的一本書(shū)，扔到了講臺(tái)桌上，咚的一聲，震天動(dòng)地，空氣中的每一絲塵埃都想逃亡，可是來(lái)不及了。他力氣好大，好像可以徒手把我撕成一盤(pán)肉沫。

我剛才說(shuō)湯老師您最近臉色不錯(cuò)喲。我輕聲說(shuō)道，希望這場(chǎng)風(fēng)波快點(diǎn)結(jié)束。

湯老師他瞎說(shuō)，剛才他明明說(shuō)‘阿湯哥’最近氣色不錯(cuò)喲。我的死對(duì)頭小張?jiān)谶@關(guān)鍵時(shí)刻拔刀想助，真想拿一把芭蕉扇將他扇到九霄云外。

好了，小林你自己給自己寫(xiě)一份癥判書(shū)，去班主任那開(kāi)個(gè)方，其它同學(xué)把書(shū)翻到22頁(yè)

呼，虛驚一場(chǎng)，男人心海底針，阿湯哥翻臉比翻書(shū)還快。

說(shuō)漫畫(huà)作文 篇6

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)從一年級(jí)那頑皮搗蛋的小_孩長(zhǎng)成了五年級(jí)的青少年。如果談我最喜歡的老師，恐怕只有我一個(gè)補(bǔ)習(xí)班的作文老師。

作文老師姓劉，是一位男老師，身高只有一米五，臉圓圓的，眼睛小小的，笑起來(lái)就像是用墨水筆在臉上畫(huà)成兩條細(xì)細(xì)的線(xiàn)。

這位老師有一個(gè)特點(diǎn)—愛(ài)玩。就說(shuō)說(shuō)上星期的那節(jié)課吧……

那一天，老師帶來(lái)30根假羽毛，說(shuō)要來(lái)玩一個(gè)小游戲--“天女散花”。同學(xué)們一個(gè)個(gè)目瞪口呆，一頭霧水，老師答疑解惑繼續(xù)往下說(shuō)：“規(guī)則是這樣的，同學(xué)們分成兩組，我在比賽開(kāi)始后扔出羽毛，你們盡管使出吃奶的力氣來(lái)吹動(dòng)羽毛，當(dāng)所有羽毛落到地上時(shí)。哪一方地上的羽毛多即是輸了。哈哈……游戲開(kāi)始啦……”話(huà)音剛落，劉老師跳動(dòng)身體，揮起了手臂，羽毛隨即在空中飛舞起來(lái)，就像從天下飄下來(lái)的花朵。同學(xué)們忽左忽右地吹動(dòng)羽毛，教室瞬間亂成一鍋粥。

伴隨著劉老師得意的笑聲，跟同學(xué)們氣喘吁吁的呼吸聲，比賽結(jié)束了。老師對(duì)我們說(shuō)：“大家都參與了比賽了，都對(duì)游戲有了解，今天我們就來(lái)寫(xiě)一篇與剛才比賽有關(guān)的作文?！薄鞍　瓉?lái)如此。”全班恍然大悟，原來(lái)老師知道作文是我們的弱點(diǎn)，于是給我們換了一種方法，上完課，同學(xué)們提筆寫(xiě)作，再無(wú)難色，我就是這樣喜歡上這位老師的教學(xué)方法。

寓教于樂(lè)，寓學(xué)于趣。我為我的這位老師感到自豪，你想不想有個(gè)這樣的好老師呢?

說(shuō)漫畫(huà)作文 篇7

陳老師的ppT一放那幅畫(huà)，我第一眼看到的就是一只雪團(tuán)似的小白貓。小白貓坐在窗臺(tái)上，我越看越覺(jué)得它可愛(ài)，可愛(ài)到我都不能用詞語(yǔ)來(lái)形容。

畫(huà)里有一座寺廟似的房子。為什么說(shuō)像寺廟呢，那是因?yàn)檫@房子的屋頂是黃色的。我小時(shí)候和阿姨們?nèi)ヒ粋€(gè)寺廟搞什么活動(dòng)，那寺廟的房子頂上也全是黃色的，讓我印象很深，而且覺(jué)得很溫暖。

我認(rèn)為這幅畫(huà)里最重要的就是房子旁的柳樹(shù)，因?yàn)椤按猴L(fēng)楊柳唱歌聲”嘛。那柳樹(shù)的枝條，看著看著仿佛飄動(dòng)了起來(lái)。我在水邊經(jīng)?？吹綐?shù)干彎彎曲曲的柳樹(shù)，所以，我猜這周?chē)赡軙?huì)有小河、小溪之類(lèi)的，這里的環(huán)境可真好哈！

在房子邊上坐著一群小孩和一位老師。老師可能是在教唱歌，那群小孩子個(gè)個(gè)翹著小嘴巴，全神貫注地跟著老師拍手，可開(kāi)心了！如果這是在上課的話(huà)，那我覺(jué)得他們真是太幸福了，竟然可以在室外上課，怪不得豐子愷先生能寫(xiě)出這么好的作文呢。我也想要！

說(shuō)漫畫(huà)作文 篇8

看了一則漫畫(huà)，最近奧運(yùn)會(huì)比賽頻頻出現(xiàn)讓我們需要了解的知識(shí)，跳水看了那么多，這水花是怎么控制的？有的人調(diào)侃這水花比我下的餃子水花還小啊。還有說(shuō)這水花比我家西藍(lán)花還小啊。

其實(shí)跳水成績(jī)并不只是看水花大小，那是要看什么呢？首先先要知道奧運(yùn)會(huì)上跳水比賽有兩種一種是有跳板如三米跳板跳水，沒(méi)跳板十米跳臺(tái)跳水，這兩種分一個(gè)人跳還是兩個(gè)人跳。裁判是從運(yùn)動(dòng)員上臺(tái)就開(kāi)始給他們打分了，主要看五個(gè)動(dòng)作，站姿就是要有站相，助跑要跑得穩(wěn)，起跳有果斷有力，空中姿勢(shì)要優(yōu)美，翻騰，轉(zhuǎn)體，入水要水花小，只要你姿勢(shì)夠好，分?jǐn)?shù)就高，看到幾個(gè)視頻是運(yùn)動(dòng)員在起跳之后膽小又退回去，這樣反復(fù)操作估計(jì)是沒(méi)分了。還有就是落水有時(shí)翻轉(zhuǎn)沒(méi)轉(zhuǎn)好直接來(lái)了一個(gè)青蛙趴，這樣也是后悔死了，雖然動(dòng)作優(yōu)美，但是不管規(guī)定也是沒(méi)有分?jǐn)?shù)的。裁判手里都有一個(gè)小本本，記錄各種動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，光空中姿勢(shì)就有四組，直體，屈體，抱膝，和翻騰兼轉(zhuǎn)體，運(yùn)動(dòng)員要從這里嗎選動(dòng)作。動(dòng)作花樣，難度不同分?jǐn)?shù)不同。你選的難度系數(shù)越高分越多。

裁判們會(huì)根據(jù)你選的難度系數(shù)給分，然后統(tǒng)計(jì)出一個(gè)分?jǐn)?shù)，用這個(gè)分?jǐn)?shù)乘以難度系數(shù)就有了最終得分。

下面說(shuō)說(shuō)那下餃子水花是如何操作的，怎么樣才可以水花小呢？我們看到他們都是雙手合十，呈流線(xiàn)型，趁水不注意，一個(gè)猛子扎下去。其實(shí)不是。就是一定要進(jìn)水時(shí)是平的，水勢(shì)往下被壓的，這樣水分子是往下方和兩側(cè)跑，水花就小了，說(shuō)得容易做起來(lái)難，更何況是在空中想好了再做。想想從高達(dá)十米的跳臺(tái)跳下去，手部砸到水面上，要承受很大的壓力，所以他們會(huì)有握手式姿勢(shì)，擊掌式姿勢(shì)，禁止拍照式，蜷指姿勢(shì)。這些都不是一日之功啊，需要運(yùn)動(dòng)員付出常人所不能及的能力，所以看到很多運(yùn)動(dòng)員后背都是貼滿(mǎn)膏藥，估計(jì)泳池里都是膏藥味道了。知道我們的夢(mèng)之隊(duì)是多么的難以超越了吧。

其實(shí)游泳是一項(xiàng)很有利身心健康的運(yùn)動(dòng)，我們雖然達(dá)不到運(yùn)動(dòng)員的標(biāo)準(zhǔn)，跳水就不考慮沒(méi)有合適的場(chǎng)地，但是游泳現(xiàn)在已經(jīng)很普及了，很多中學(xué)校都有游泳館，方便我們學(xué)習(xí)訓(xùn)練，爸爸已經(jīng)開(kāi)始物色為了減掉他的肚腩準(zhǔn)備著去游泳了。

說(shuō)漫畫(huà)作文 篇9

吃午飯的時(shí)候，媽媽端出了熱氣騰騰的飯菜。爸爸指著空位子問(wèn)：“丁丁去哪里了呀？”媽媽指了指房間說(shuō)：“你去丁丁的房間找找看?！?/p>

爸爸來(lái)到房間一看，果然丁丁趴在地上，雙腳晃來(lái)晃去，雙手撐著頭在津津有味地看著故事書(shū)。

爸爸對(duì)丁丁說(shuō)：“先吃飯，再看書(shū)好不好？”丁丁連忙放下書(shū)，就去吃飯了。爸爸好奇地彎下了腰，瞄了一眼書(shū)，就被有趣的故事書(shū)深深吸引住了。

丁丁和媽媽等了一會(huì)兒，飯菜都快涼了，可是還是不見(jiàn)爸爸的身影。媽媽一邊指了指丁丁房間一邊說(shuō)：“你去看看，爸爸到底怎么了?！?/p>

丁丁跑過(guò)去一看，居然爸爸也趴在地上入神地看著那本故事書(shū)！丁丁決定留下來(lái)，跟爸爸一起先看完書(shū)再去吃飯。

漫畫(huà)溺愛(ài)作文

學(xué)會(huì)寫(xiě)作文是我們作為學(xué)生展示才華的機(jī)會(huì)之一，通過(guò)寫(xiě)作我們可以發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)。寫(xiě)好作文不是一朝一夕的事情，如何快速寫(xiě)好一篇作文？根據(jù)您提出的需求我為您搜集了以下內(nèi)容：“漫畫(huà)溺愛(ài)作文”，感謝您花費(fèi)寶貴時(shí)間來(lái)閱讀本頁(yè)！

漫畫(huà)溺愛(ài)作文(篇1)

“原生家庭”一詞頻頻出現(xiàn)在人們的視野，家庭教育開(kāi)始引起人們的重視，溺愛(ài)是家庭教育的一大缺陷，家長(zhǎng)過(guò)度寵愛(ài)孩子而把孩子推向深淵的事件屢見(jiàn)不鮮。

孩子似小草，對(duì)于他的培養(yǎng)不能一味地澆灌水分，在不同惡劣的天氣之下給它足夠保護(hù)措施，否則他怎么能在逆境中成長(zhǎng)，一旦踏入社會(huì)又怎能吃得一丁點(diǎn)兒苦?思想道德的缺失，一直是家庭的痛，在云南網(wǎng)上配發(fā)一則圖片新聞，孫子要買(mǎi)手機(jī)，因年邁而彎腰的奶奶背著竹筐替孩子付錢(qián)，而孩子兩手空空只顧在前面帶路?？梢钥闯鏊麄兗依锊⒉桓辉?，而這個(gè)孩子卻如此任性，一點(diǎn)也不體諒奶奶的辛苦，關(guān)愛(ài)孝敬長(zhǎng)輩是我國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，但是很多孩子卻沒(méi)有這一點(diǎn)的認(rèn)知，更別說(shuō)傳承了。

許多家庭存在溺愛(ài)孩子的現(xiàn)象，從來(lái)不讓孩子吃苦，無(wú)論什么事都遷就孩子，而這種寵愛(ài)恰恰導(dǎo)致孩子任性妄為，甚至缺乏教養(yǎng)。在網(wǎng)上的一個(gè)視頻中，幾個(gè)小男孩竟然將作業(yè)本撕下來(lái)的紙張塞進(jìn)一個(gè)小女孩眼里，這種行為難道不是男孩子家長(zhǎng)的教育過(guò)失嗎?荀子強(qiáng)調(diào)：性本惡，對(duì)自己的本性不加節(jié)制，是最大的惡，寵溺孩子縱容孩子無(wú)法無(wú)天是在縱容孩子本性的“惡”肆意橫行。

寵溺孩子所帶來(lái)的問(wèn)題遠(yuǎn)不止于這些，它可能影響到社會(huì)的穩(wěn)定，國(guó)家的安全。最近香港的橫行，他們的行徑無(wú)法無(wú)天，襲警，破壞公共財(cái)物，毆打手無(wú)寸鐵的市民等種.種行為已經(jīng)觸犯了法律和道德的底線(xiàn)。這些人之中不乏高學(xué)歷的年輕人，他們?cè)陲L(fēng)華正茂的年紀(jì)做著天理不容的事。生而為人連起碼的道德心都沒(méi)有，試問(wèn)家庭教育帶給了他們什么呢?不過(guò)是促使他們?yōu)樯鐣?huì)多添一點(diǎn)惡，家庭教育的最基本內(nèi)容，是要樹(shù)立正確的價(jià)值觀，做一個(gè)有道德有教養(yǎng)的人，然后才是一個(gè)有文化的人。溺愛(ài)孩子是不斷地把他們往深淵里推。

“推動(dòng)搖籃的手能推動(dòng)這個(gè)世界?！奔议L(zhǎng)作為孩子的第一任老師對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著決定性的影響，這不僅僅只是給孩子富足的生活，或者讓他們一生安逸無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。而是要塑造孩子正確的價(jià)值觀，讓他們的身心健康的成長(zhǎng)。成為對(duì)社會(huì)有用的人，而不是社會(huì)的毒瘤，危害社會(huì)和國(guó)家。

百年大計(jì)，教育為本。教育絕不局限于課堂上的知識(shí)灌輸，社會(huì)及學(xué)校生活即教育，而教育最重要的就是引導(dǎo)孩子向善。追求真善美。杜絕溺愛(ài)，塑造孩子正確的價(jià)值觀。

漫畫(huà)溺愛(ài)作文(篇2)

近年來(lái)，溺愛(ài)孩子的現(xiàn)象在社會(huì)上越來(lái)越普遍。許多父母為了滿(mǎn)足孩子的各種需求，不惜花費(fèi)大量時(shí)間和金錢(qián)，導(dǎo)致孩子變得任性嬌縱。為了更好地了解這個(gè)現(xiàn)象，我們可以從漫畫(huà)作文中找到一些線(xiàn)索。

這幅漫畫(huà)的主題是“溺愛(ài)孩子”。漫畫(huà)中的畫(huà)面非常生動(dòng)，能很好地展現(xiàn)出溺愛(ài)孩子所帶來(lái)的問(wèn)題。畫(huà)面的中心是一個(gè)孩子，他正在大聲哭鬧，手里拿著一個(gè)遙控器。旁邊有一個(gè)女人，應(yīng)該是他的母親，緊張地看著孩子，試圖安撫他。女人的面部表情無(wú)助而焦急，似乎完全無(wú)法控制孩子的情緒和行為。這種情況使我想起孩子們的溺愛(ài)現(xiàn)象。

在漫畫(huà)中，我們可以看到孩子手里的遙控器，這或許代表了他得到了太多虛擬娛樂(lè)的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)代科技已經(jīng)深入人們的生活，孩子們往往傾向于沉迷于電子產(chǎn)品和游戲中。許多家長(zhǎng)為了方便照顧孩子，經(jīng)常用手機(jī)或平板電腦當(dāng)做“教育工具”，讓孩子們沉迷于這些娛樂(lè)產(chǎn)品中。這種溺愛(ài)的行為卻有可能導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)和生活中失去平衡。

除了漫畫(huà)中的細(xì)節(jié)，我們還可以從氛圍中感受到溺愛(ài)孩子的后果。整幅畫(huà)面給人一種無(wú)法放松和冷靜的感覺(jué)。這是因?yàn)楹⒆拥拇舐暱摁[所帶來(lái)的煩躁情緒。這種情緒傳遞給了觀看者，使人們感到不安和緊張。這種不安定的氛圍在現(xiàn)實(shí)生活中同樣存在。過(guò)度溺愛(ài)的孩子通常無(wú)法自我控制情緒，他們會(huì)傾向于任性和無(wú)理取鬧。這對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展是不利的。

那么，為什么會(huì)出現(xiàn)溺愛(ài)孩子的現(xiàn)象呢？一方面，現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，父母?jìng)兿Ｍo孩子提供更好的機(jī)會(huì)，盡可能滿(mǎn)足他們的需求。另一方面，溺愛(ài)孩子也可能源于父母對(duì)孩子的無(wú)條件愛(ài)護(hù)和關(guān)懷。他們希望給予孩子最好的一切，同時(shí)也對(duì)孩子放任自由。這種方式可能產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)，違背了培養(yǎng)獨(dú)立性、自理能力和責(zé)任心的原則。

為了解決溺愛(ài)孩子的問(wèn)題，我們應(yīng)該采取一些措施。父母要意識(shí)到過(guò)度溺愛(ài)會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生負(fù)面影響。他們應(yīng)該學(xué)會(huì)設(shè)立合理的限制和規(guī)則，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多參與社交和體育活動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。家長(zhǎng)要給孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀和生活態(tài)度，教會(huì)他們珍惜所擁有的一切。

小編認(rèn)為，溺愛(ài)孩子是一個(gè)值得關(guān)注的問(wèn)題。通過(guò)描繪漫畫(huà)，我們可以更直觀地了解這個(gè)現(xiàn)象的危害，并提出一些解決辦法。父母要意識(shí)到過(guò)度溺愛(ài)的后果，并采取相應(yīng)的措施，幫助孩子健康成長(zhǎng)。只有這樣，我們才能為下一代創(chuàng)造一個(gè)積極向上的社會(huì)環(huán)境。

漫畫(huà)溺愛(ài)作文(篇3)

“慈母多敗兒”，這是中國(guó)留下的一句古話(huà)。而由古至今，(都是人們認(rèn)同的俗語(yǔ)，而)到了現(xiàn)在，(這句古訓(xùn))就變成了“慈家多敗兒”。有人問(wèn)，什么是“慈家多敗兒”?別急，等我慢慢到(道)來(lái)?！驹u(píng)：這是由古訓(xùn)而演變成的語(yǔ)句，】

這有(是)一個(gè)非常甜美的家庭，(生活富裕，夫妻倆)你們有一個(gè)兒子，名叫李明。當(dāng)李明(在嬰兒)誕生時(shí)，家里人都很高興，媽媽早早下班，爸爸也高興的(地)不去上班了，(兩人都)在家看著李明?！驹u(píng)：介紹這一家的自然狀況和夫妻對(duì)兒子的呵護(hù)?！?/p>

今(那)天早上，李明和爸爸(剛)起床時(shí)，兒子(就)吵著鬧著要騎木馬。(家里沒(méi)有木馬，李明就大哭起來(lái)。)父親不忍看見(jiàn)兒子哭，只好想法子。于是，父親爬到一個(gè)弧形的本板上，兒子把爸爸當(dāng)馬(，)騎(在了背上)，還(把自己的鞋帶抽下來(lái)，勒)要在(了爸爸的)嘴里，拴上韁繩，自已(又找到一截笤帚把，系上了另?xiàng)l鞋帶，當(dāng)做馬鞭。李明騎在爸爸的身上，)拿著馬鞭(啪啪地抽打，來(lái))趕馬，(嘴里還喊著：“駕!駕!駕!”)像將軍一樣，好威風(fēng)嘞!【評(píng)：添加一些詞句，讓內(nèi)容更具體些?！?/p>

吃飯時(shí)間到了，兒子不肯自己拿勺法吃飯，說(shuō)這個(gè)菜太咸，又嫌那個(gè)飯(菜)太淡，反正就不吃。(媽媽)奶奶見(jiàn)(兒)孫子這么折騰，心像刀割一樣痛。沒(méi)辦法，只好拿著勺子喂，(爸爸)爺爺還在一邊做鬼臉，逗(兒)孫子張口吃飯。【評(píng)：吃飯時(shí)，兒子百般挑剔，可媽媽卻拿勺子喂，而爸爸做鬼臉，逗兒子開(kāi)心，具體描寫(xiě)了父母怎樣溺愛(ài)兒子?！?/p>

終于，這頓飯吃完了。兒子和爸爸在公園里走一走，消消食。走著走著，來(lái)到了(一家)玩具小輔門(mén)口，兒子看到商店櫥窗里有好多玩具，(就)兒子不想走，(讓爸爸給買(mǎi)個(gè)。)爸爸(沒(méi)有帶錢(qián)，往回)拉著兒子。(爸爸腳下一滑,險(xiǎn)些被兒子拉倒，恰好身邊有根電線(xiàn)桿，爸爸急中生智，將手杖的把手勾在了路燈桿上，爸爸的一只手拉著手杖桿。而那只手被兒子拉著。兒子的力氣真大，)用手仗把路燈(桿)都拉彎了。可兒子還是哇哇亂叫，爸爸真是拿他沒(méi)辦法。【評(píng)：再寫(xiě)得具體些?！?/p>

兒子漸漸長(zhǎng)大，已經(jīng)上一年級(jí)了，期中考試趕來(lái)了，擋也擋不住。兒子不情愿的(地)把試卷帶回家。(他)李明在回來(lái)的路上，還自言自語(yǔ)：“唉，老師還讓家長(zhǎng)簽字，這可怎么(辦)樣啊?”不料，兒子(的數(shù)學(xué))考試只得了2分，不敢親手拿(著遞)給爸爸。(他想出一個(gè)脫身妙招，)用竹桿跳(挑)著(試卷)遞到了爸爸的面前。爸爸一看火冒三丈，直追兒子罵?！驹u(píng)：全篇集中寫(xiě)一個(gè)人，不要變換人物?！?/p>

這回知道什么是“慈家多敗兒”了吧!(父母對(duì)孩子)只有溺愛(ài)，是(教育不出來(lái))沒(méi)有好兒女的。(通榆縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年一班 曲蕾穎)

小作者把漫畫(huà)中的四幅圖畫(huà)，放在一起，當(dāng)成一組連環(huán)畫(huà)來(lái)編寫(xiě)故事，這也是一個(gè)創(chuàng)新。兒子的“劣跡”斑斑：把爸爸當(dāng)馬騎、吃飯?zhí)羧龗?、看到玩具不給買(mǎi)就哭鬧、用竹竿挑著試卷遞給爸爸，上述四件事情，小作者都做了具體生動(dòng)的描述，把一個(gè)任性、無(wú)禮、不愛(ài)學(xué)習(xí)、還狡猾的小男孩的形象刻畫(huà)得栩栩如生。這個(gè)小男孩的品德為什么會(huì)達(dá)到這般地步?全因父母對(duì)其溺愛(ài)的結(jié)果。因此，文章也對(duì)父母怎么溺愛(ài)兒子也進(jìn)行了詳細(xì)描述，寫(xiě)得比較生動(dòng)具體。文章首尾呼應(yīng)，漫畫(huà)給人的啟示是深刻的：“慈家多敗兒”“只有溺愛(ài)，是教育不出來(lái)好兒女的?！?/p>

漫畫(huà)溺愛(ài)作文(篇4)

今天，我看了幾集漫畫(huà)，這些漫畫(huà)讓我思考，讓我真正理解溺愛(ài)是一種錯(cuò)誤。

圖一中講的是作為一個(gè)我們小孩兒在玩兒他突然自己覺(jué)得他們沒(méi)有什么意思，就吵著讓爸爸做他的馬來(lái)騎，爸爸也是無(wú)奈地答應(yīng)了他，孩子可以騎在了爸爸的背上，還找來(lái)了發(fā)展一個(gè)小繩子敲打著爸爸的頭。

圖二準(zhǔn)備吃飯了，但是孩子吵了一架怎么不吃飯，媽媽拿起勺子喂孩子，爸爸坐在一邊，小狗小貓的動(dòng)作讓孩子開(kāi)心，孩子吵了不吃飯，把腳放在桌子上，把飯打翻了。

圖三中是爸爸他們帶著一個(gè)小孩兒在馬路上進(jìn)行散步，孩子看見(jiàn)了路旁的玩具店，就非吵著讓爸爸去給買(mǎi)玩具，爸爸非常不同意，可是我們小孩兒哭著喊著自己拉著中國(guó)爸爸。

圖4是父親在家里看報(bào)紙的構(gòu)圖，覺(jué)得背后有什么東西。他回頭一看，是孩子的試卷，試卷只有兩個(gè)孩子把試卷放在長(zhǎng)竹竿上，以防父親打他。

這幾幅畫(huà)都表現(xiàn)就是同一個(gè)時(shí)代主題，那就是溺愛(ài)。生活中的這種溺愛(ài)隨處可見(jiàn)，姐夫就是一個(gè)很好的例子。他不喜歡早餐就不吃。不管他的家人怎么勸他，他的叔叔都害怕他沒(méi)有力氣在學(xué)校學(xué)習(xí)。這種方法不適當(dāng)?shù)膼?ài)恰似一把一個(gè)殘酷的剪刀，愛(ài)不應(yīng)是對(duì)于蜜罐，不應(yīng)是保險(xiǎn)箱，父母?jìng)兎砰_(kāi)手吧，別讓愛(ài)成為學(xué)生一種具有過(guò)錯(cuò)，別讓愛(ài)成為影響我們自己悔恨的眼淚。

漫畫(huà)溺愛(ài)作文(篇5)

前幾天,看到了一幅漫畫(huà),使我的心情久久不能平靜。

一個(gè)大人提著熱水瓶不停地澆著花盆里的花。花兒都被澆得枯萎了。澆花人的袖口上寫(xiě)著“某些家長(zhǎng)”,熱水瓶上寫(xiě)著“溺愛(ài)”。哦,漫畫(huà)是表達(dá)有一部分家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)孩子,自以為是對(duì)孩子好,實(shí)際上是害了孩子。

這種現(xiàn)象在生活中十分常見(jiàn),比如說(shuō):在上學(xué)放學(xué)的路上,有許多家長(zhǎng)替孩子背書(shū)包,生怕孩子累著;有一些家長(zhǎng)把牛奶送到學(xué)校,生怕孩子餓著……

為什么會(huì)有這種現(xiàn)象呢?我分析了一下。因?yàn)槲覀儑?guó)家都是優(yōu)生優(yōu)育,每個(gè)家庭只能生一個(gè),都是獨(dú)生子女。家長(zhǎng)們都把孩子當(dāng)作是掌上明珠,于是就過(guò)份地去保護(hù),怕孩子受一點(diǎn)兒苦。其實(shí)這樣不好,在溺愛(ài)中成長(zhǎng)的孩子,以后的獨(dú)立能力一點(diǎn)都沒(méi)有,而且遇到困難也想不到辦法去解決,有很強(qiáng)的依賴(lài)性……這些都是溺愛(ài)造成的危害。

“瘋狂英語(yǔ)”的李陽(yáng)在一檔節(jié)目中被問(wèn)及如何教育孩子時(shí)曾說(shuō),“我現(xiàn)在都不太管女兒了,都交給我妻子去做。因?yàn)槲移拮邮峭鈬?guó)人。我覺(jué)得外國(guó)人教孩子比我們中國(guó)人教得好,最起碼他們不會(huì)去溺愛(ài)孩子。有一次我女兒耍脾氣,把一件衣服丟在地上。她媽媽就不停地用英文嚴(yán)厲地對(duì)她說(shuō)‘把它撿起來(lái)’。女兒就是不聽(tīng)。妻子就讓我把孩子關(guān)到‘小黑屋’里去。關(guān)了她半小時(shí)左右,進(jìn)行自我反省后,妻子再讓女兒把衣服撿起來(lái)。她馬上就照著去做了?！币悄鐞?ài)孩子的家長(zhǎng)怎么可能會(huì)有如此的舉動(dòng)呢?

為了孩子的.未來(lái),請(qǐng)“某些家長(zhǎng)”放下你手中不停地澆著花的熱水瓶吧!因?yàn)槟鐞?ài),是一種災(zāi)難!

漫游未來(lái)作文

語(yǔ)文課堂上肯定都被布置過(guò)作文寫(xiě)作，借助寫(xiě)作可以突出展現(xiàn)我們對(duì)文字的熱愛(ài)，平時(shí)多注意積累可以幫助我們寫(xiě)作文，好的作文一般都具備什么要素？小編推薦你不妨讀一下漫游未來(lái)作文，供你參考，希望能夠幫助到大家。

漫游未來(lái)作文 篇1

乘上時(shí)光列車(chē)，穿越時(shí)光隧道，我們來(lái)到了20xx年?，F(xiàn)在我們將一起走進(jìn)我的服裝城。

歡迎來(lái)到服裝城，首先，我將介紹一下衣服的功能和用途。這件衣服很花，卻有一些奇特的功能，比如：它的左邊有六個(gè)按鈕，分別是：紅、黃、藍(lán)、綠、紫、粉。紅色是夏天穿，這件衣服熱，按一下就可以換成夏天的衣服；黃色的是冬天穿這件衣服，比較冷，按一下就可以換成冬天的羽絨服，可以持續(xù)保暖；藍(lán)色的是夏天游泳的時(shí)候穿，按一下它就可以變成泳衣；綠色的是在你旅游的時(shí)候按動(dòng)一下，你馬上就到你想去的地方；紫色的是家里著火了，按一下就能流出來(lái)水；粉色的是在你遇到小偷的時(shí)候，按動(dòng)一下，它的口袋就像我鎖門(mén)一樣，鎖住；沒(méi)有主人的命令你是打不開(kāi)的。

那件衣服買(mǎi)了也很好，它有聲控系統(tǒng)，你想讓它干什么，它就干什么，比如你的衣服不像穿了，像變成其它的花樣，給它說(shuō)，它就變成你想要的花樣了。比如衣服很土，可以把它變成小孩穿的，這樣您家的孩子就可以穿了。使用也很方便......

謝謝您來(lái)參觀，希望您下次還能在參觀我的服裝城，我這里還有很多的衣服等著您，我的服裝城歡迎您的到來(lái)，下次一定要來(lái)哦，再見(jiàn)！拜拜！

漫游未來(lái)作文 篇2

啊，好困呀！”我伏在寫(xiě)字桌前，只覺(jué)得頭昏腦脹，不禁嘆了口氣。在恍恍惚惚中，一只晶瑩剔透的白雕一直朝我飛來(lái)，在我面前突然停了下來(lái)。白雕用天籟般的聲音笑盈盈地問(wèn)道：“小朋友，你想去漫游家鄉(xiāng)的‘未來(lái)世界’嗎？”我一蹦三尺高，朝白雕點(diǎn)了點(diǎn)頭，便騎上了它的背。白雕便以超光速載著我向時(shí)光隧道飛馳而去。

眨眼間，我們便來(lái)到了家鄉(xiāng)的“未來(lái)世界”，這是一個(gè)完全陌生的世界。初來(lái)乍到，我如同劉姥姥第一次進(jìn)大觀園，似乎對(duì)什么都特別好奇。幸虧白雕像一位忠實(shí)的導(dǎo)游時(shí)時(shí)刻刻陪伴在身邊，終于使我領(lǐng)略到了未來(lái)家鄉(xiāng)的神奇。

未來(lái)家鄉(xiāng)的交通狀況，已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。每一條街道都有自動(dòng)調(diào)速人行道，而且每條人行道都通往家家戶(hù)戶(hù)的門(mén)口。這樣，人們?nèi)绻肷辖郑灰徊壬纤?，便能快速到達(dá)目的地。更為奇妙的是，這里的每個(gè)人都有一個(gè)超級(jí)飛行器，只要你把它往身上一背，說(shuō)出你想去的地方，它就能把你準(zhǔn)確地帶到目的地。它最大的優(yōu)點(diǎn)是靠太陽(yáng)能來(lái)驅(qū)動(dòng)，而不需用任何燃料，這樣，就大大減少了對(duì)環(huán)境的污染。

說(shuō)起未來(lái)家鄉(xiāng)的生活環(huán)境，那就更加優(yōu)美了。這里的地面是用一種特殊的地板做成的。這種地板能吸收大量的垃圾，即使有一丁點(diǎn)兒紙屑，也會(huì)被地板吸收進(jìn)去。所以，這里到處都是一塵不染。

這里的河水清澈見(jiàn)底，即便站在遠(yuǎn)處，也能一眼看見(jiàn)小魚(yú)、小蝦在河底嬉戲玩耍。因?yàn)檫@里每家工廠都有高級(jí)全自動(dòng)污水處理器，所以只要一有污水排泄出來(lái)，經(jīng)過(guò)處理器的加工，就立刻成為純凈水，可以供人們直接飲用。

這里的空氣就更新鮮了。大街的兩旁和小巷的角落里，到處是郁郁蔥蔥的樹(shù)木，而且每隔一段路都裝備了一臺(tái)高純度氧氣制造儀，它能源源不斷地輸送出新鮮的氧氣。因此，人們無(wú)論走到哪里，時(shí)刻都能呼吸到綠色的氧氣。

突然，一只大手拍了我一下。我被驚醒了。?。≡瓉?lái)是爸爸！那白雕呢？哦！原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)，一個(gè)充滿(mǎn)神奇幻想的夢(mèng)。醒來(lái)后，我陷入了沉思：真希望未來(lái)的家鄉(xiāng)能比夢(mèng)中漫游所見(jiàn)到的一切更加充滿(mǎn)勃勃生機(jī)，那該有多好哇！

文章以豐富的想象和聯(lián)想，從不同的角度描述了未來(lái)家鄉(xiāng)的面貌：交通發(fā)達(dá)、行人隨心所欲，生活環(huán)境優(yōu)美，自然風(fēng)光怡人、纖塵不染，想象奇特，表達(dá)了小作者建設(shè)美好家園的強(qiáng)烈愿望。

漫游未來(lái)作文 篇3

像往常一樣，我坐在床上看書(shū)。突然，一陣風(fēng)沙襲來(lái)，迷得我睜不開(kāi)雙眼……漸漸地，風(fēng)沙慢慢退去，我睜開(kāi)雙眼，發(fā)現(xiàn)自己正身處一個(gè)陌生的地方。我拉住一個(gè)胖乎乎的小女孩，好奇地問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)，這里是什么地方？”“這里是未來(lái)城。你是第一次來(lái)這里的吧！我叫水晶，很高興認(rèn)識(shí)你！”那個(gè)小女孩笑瞇瞇地說(shuō)。

原來(lái)這里是未來(lái)城呀！“這里的空氣比郊外還要新鮮??！”我使勁地嗅了嗅空氣。

水晶豎起了手指，搖了搖：“這是當(dāng)然的啰。周?chē)▔械幕▋喝佳b上了空氣過(guò)濾器，再加上隨處可見(jiàn)的綠化帶，你說(shuō)，空氣能不新鮮嗎？”

我還是不解，追問(wèn)道：“那汽車(chē)排放的尾氣怎么處理呢？”

“汽車(chē)、飛機(jī)一點(diǎn)兒都不環(huán)保，早就淘汰了！”說(shuō)著，水晶又指指她腳上的鞋說(shuō)：“現(xiàn)在我們用這種‘飛行鞋’，完全聲控。它不僅環(huán)保，而且對(duì)我們還有許多好處呢！‘飛行鞋’想快就快，想慢就慢，只需要你腿動(dòng)便可以發(fā)動(dòng)，使人體十分健康，還很安全呢！這樣的交通來(lái)的神奇魅力。

看完書(shū)，我們又去了美食店，品味日本壽司、韓國(guó)泡菜的美味，來(lái)到步行街，欣賞街頭繁榮景象；不定期到書(shū)香學(xué)府，向老師弄機(jī)器人學(xué)習(xí)無(wú)窮的知識(shí)……

正當(dāng)我感嘆未來(lái)城的先進(jìn)之時(shí)，耳邊響起了媽媽的聲音：“小懶蟲(chóng)，起床啦！”媽媽怎么在這兒叫我起床？我睜開(kāi)眼，腳上沒(méi)有了“沒(méi)行鞋”，便知道原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)。

懊糟之余，我想，這世界沒(méi)有什么辦不到的事。從現(xiàn)在開(kāi)始，我要努力學(xué)習(xí)，也許這一夢(mèng)想在我們這一代人身上會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。

漫游未來(lái)作文 篇4

一天下午，我正在讀書(shū)，忽然，門(mén)鈴響了。把我嚇了一跳，因?yàn)閶寢尳裉烊ネ馄偶伊?，家里就我一個(gè)人，而媽媽又不可能這么快回家，我心想，不會(huì)有壞人登門(mén)造訪吧，謹(jǐn)慎起見(jiàn)，我通過(guò)貓眼向外面望去，只見(jiàn)門(mén)口站著兩個(gè)博士打扮的樣子，應(yīng)該不是壞人，便大聲問(wèn)道：你們是干什么的？小朋友，你在一次抽獎(jiǎng)活動(dòng)中獲得了到25世紀(jì)旅行的機(jī)會(huì)，我是林博士，那位是張博士。咦？漫游未來(lái)？不去白不去，于是我便跟著博士們登上了時(shí)空穿梭機(jī)。

在一陣刺眼的白光后，我們走下了時(shí)空穿梭機(jī)，只見(jiàn)這里的大樓高聳入云，來(lái)往的汽車(chē)居然能在天上飛來(lái)飛去！看到我驚訝的表情，林博士為我解釋道：這里的汽車(chē)都是磁懸浮汽車(chē)，可是升高，也可以降低，還可以在馬路上飛馳。這樣就可以避免堵車(chē)了，而且這里的汽車(chē)都是太陽(yáng)能汽車(chē)，上面的太陽(yáng)能板和蓄電箱結(jié)合起來(lái)運(yùn)用，這樣既不用擔(dān)心陰雨天的到來(lái)，還不會(huì)污染環(huán)境呢。這時(shí)，一位成人滑著旱冰從我們身邊飛馳而過(guò)，我不禁感嘆：在21世紀(jì)，人們?cè)趺锤疫@樣做呢？忽然，問(wèn)題又來(lái)了，我問(wèn)博士們：那假如無(wú)車(chē)一族睡遲了怎么辦？那也沒(méi)問(wèn)題。張博士笑著為我解答：在24世紀(jì)80年代的時(shí)候，人們就發(fā)明出了一種上班、上學(xué)鞋，假如人們睡遲了，它就會(huì)以每小時(shí)2.5馬赫的速度，把人們送到他們的目的地。哇，要是這種鞋在4個(gè)世紀(jì)之前發(fā)明出來(lái)，該多好，那樣我就再也不必?fù)?dān)心上學(xué)遲到了。

緊接著，我們乘坐汽車(chē)來(lái)到了一家氣派的餐廳，只見(jiàn)一個(gè)機(jī)器人服務(wù)員為我們送上菜單，待我們點(diǎn)完菜后，過(guò)了幾分鐘，菜便上來(lái)了，嗯？這不是我們點(diǎn)的菜呀！這是三個(gè)小圓球，能吃嗎？張博士似乎看出了我的疑惑，說(shuō)：這幾個(gè)小圓球里包含了許多維生素，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值非常高，至于咱們點(diǎn)的菜，只不過(guò)是這幾個(gè)小圓球的味道罷了，而且這種小圓球吃一個(gè)就可以一個(gè)星期不用吃飯了。這么神奇，這么神奇，沒(méi)辦法，這就是高科技的時(shí)代。

時(shí)間過(guò)的真快，就餐完畢后，我們就該返回21世紀(jì)了，我回頭忘了一眼25世紀(jì)，戀戀不舍的登上時(shí)空穿梭機(jī)，離開(kāi)了......

漫游未來(lái)作文 篇5

“呼—”！一輛豪華小轎車(chē)在我家門(mén)前停下，從里面走出來(lái)一個(gè)女孩一個(gè)男孩。

我好奇的向前看，只見(jiàn)女孩對(duì)我說(shuō)：“你好，我叫小小，男孩叫大大。我是妹妹，他是哥哥，你叫什么？”“我叫劉慧寧”！我高興的說(shuō)。“那你愿意跟我們一起穿越時(shí)空嗎？到我家去做客！”小小懇求的說(shuō)?！皁k”我興奮的答應(yīng)了。

上了車(chē)，只見(jiàn)小小手拿一個(gè)遙控器，按了一下“時(shí)空轉(zhuǎn)移”按鈕，“呼—”！我來(lái)到另一個(gè)城市，我一看匾牌上面寫(xiě)著“未來(lái)城”，我才知道，我穿越了時(shí)空。我和大大、小小做著汽車(chē)來(lái)到了大大、小小家。

到了家，我問(wèn)大大：“你的爸爸媽媽在家嗎？”大大笑著說(shuō)：

“都去旅游啦！我和小小才邀請(qǐng)一為小客人來(lái)我家做客！”“哦，原來(lái)是這樣??！你們不去嗎？”我問(wèn)道?！安?，我想找朋友玩，多交些朋友，開(kāi)闊一下世面！”小小說(shuō)“對(duì)了我請(qǐng)你去游富士山！”“這么遠(yuǎn)，能去嗎？”我驚訝的問(wèn)。“可以，不信你去看看！”“好”說(shuō)著小小拿了兩個(gè)“鐵帽子”給我戴上手拿操作器按了一下日本富士山。

不一會(huì)我倆就來(lái)到了，我倆高高興興的玩了一統(tǒng)才回去。我倆剛摘下“鐵帽子”，只見(jiàn)大大拿了一副黑色墨鏡戴上，嘴里還說(shuō)著“大大、小小的爸爸、媽媽”大大又說(shuō)了些話(huà)，才摘下墨鏡。我疑惑不解的問(wèn)：“這是什么？”大大解解釋道：“這是一種可視電話(huà)，可以給全國(guó)各地打電話(huà)，還不要電話(huà)費(fèi)！”“太神氣了”我驚訝道?！鞍パ剑?/p>

時(shí)間不早了，你得回去了?！薄笆茄剑瑫r(shí)間好快??！”我嘆息的說(shuō)。

“沒(méi)事，以后我還會(huì)請(qǐng)你來(lái)‘未來(lái)城’的”！小小、大大異口同聲的說(shuō)?！澳窃僖?jiàn)啦！拜拜！”我戀戀不舍的說(shuō)。

“呼—”我又來(lái)到我家門(mén)口了。我又回顧剛才的“旅游”了，我想，科學(xué)這么發(fā)達(dá)，就不能發(fā)明一些高科技的東西嗎？

漫游未來(lái)作文 篇6

2036年，我乘著0360時(shí)空飛船，準(zhǔn)備前往遠(yuǎn)古時(shí)期。誰(shuí)知，我一不小心，按錯(cuò)了按鈕，飛船發(fā)生了故障，一下子被甩入預(yù)定的軌道。霎時(shí)，飛船似無(wú)頭的蒼蠅，亂撞亂碰，我被轉(zhuǎn)的頭昏目眩，不省人事

過(guò)了好久，我才迷迷糊糊地睜開(kāi)了雙眼，走出飛船，發(fā)現(xiàn)我來(lái)到了一個(gè)極其陌生的世界。這個(gè)世界的人們穿著我見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色和式樣的衣服，在高聳入云的玻璃管中運(yùn)動(dòng)。樹(shù)木互相交談。一看馬路上，車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，像離弦的箭。我想，拿著得花費(fèi)多少油呀，對(duì)環(huán)境的污染，一定不少！可是我仔細(xì)一聞，才知道汽車(chē)排放出的竟是玫瑰花香。我聞得如癡如醉。

然后，我來(lái)到了一個(gè)高樓大廈；不，是一個(gè)大商場(chǎng)！剛走到門(mén)口，一位美麗的服務(wù)員阿姨熱情地向我走來(lái)，和藹可親地對(duì)我說(shuō)：現(xiàn)在都2836年了，你的衣著實(shí)在是太落后了，進(jìn)來(lái)看看吧，里面的衣服保準(zhǔn)你會(huì)喜歡！真的？我有一點(diǎn)兒不相信了。阿姨堅(jiān)定地說(shuō)：真的?。?！那好吧，那我就進(jìn)去看看！我半信半疑地說(shuō)。之后，我們進(jìn)了大商場(chǎng)，只見(jiàn)這里美不勝收，我十分欣喜。一樓擺放的是琳瑯滿(mǎn)目的食品，讓我口水直流；乘著電梯，來(lái)到了二樓，只見(jiàn)這一樓都是綠色衣服；三樓是黃色衣服：四樓，五樓，六樓我又來(lái)到了十樓，挑了一件衣服；來(lái)到了二十樓，挑了一條裙子。我問(wèn)一直跟隨在我后面的服務(wù)員阿姨，：阿姨，我選好了，請(qǐng)您告訴我，在哪兒付錢(qián)?。堪。∧悴恢腊?，我們這個(gè)大商場(chǎng)，正在搞活動(dòng)，在活動(dòng)期間，是不用付錢(qián)的！服務(wù)員阿姨笑瞇瞇地說(shuō)。哦，太好了，太好了！我開(kāi)心地說(shuō)，對(duì)了，試衣間在哪兒？在那兒！服務(wù)員阿姨說(shuō)。然后，我換好了衣服，出去啦。

最后，我找了一位師傅，修好了飛船。我便乘著0360時(shí)空飛船回家了。

漫游未來(lái)作文 篇7

今天下午，我正懶洋洋地坐在沙發(fā)上，忽然聽(tīng)到幾聲敲門(mén)聲。我打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是鄰居藍(lán)博士。他右手拿著一粒膠囊，左手拿著一塊大轉(zhuǎn)盤(pán)，匆匆對(duì)我說(shuō)：“這是我新發(fā)明的能穿越到未來(lái)的神奇膠囊和轉(zhuǎn)盤(pán)，你跟我一起去未來(lái)看看效果吧?！蔽疫€沒(méi)明白怎么回事，藍(lán)博士就把膠囊塞進(jìn)我的嘴里，我們立刻就變小了，坐到了轉(zhuǎn)盤(pán)上，轉(zhuǎn)盤(pán)馬上飛了起來(lái)。

我好奇地問(wèn)：“藍(lán)博士，你剛才說(shuō)什么未來(lái)世界?”“我發(fā)明的能穿越到未來(lái)的神奇裝備，會(huì)把你送到未來(lái)世界，當(dāng)你想回來(lái)的時(shí)候就再吃一粒膠囊?！彼{(lán)博士答道。

我們下了轉(zhuǎn)盤(pán)，停在了一棟大樓的前面，我抬頭向上看去，哇！大樓有五百層高呢。藍(lán)博士帶我四處轉(zhuǎn)，寬闊的公路上一輛輛噴著火的汽車(chē)懸在空中飛馳而過(guò)。蘭博士解釋說(shuō)：“這條路是用磁鐵做的，汽車(chē)的底部也有同極的磁鐵，同極相斥，汽車(chē)就跑了起來(lái)，這樣既避免了資源的浪費(fèi)又不愁爆胎了，而且噴出的那些像火的氣體對(duì)人、植物和環(huán)境都是有益的，這些氣體會(huì)凈化環(huán)境?！蔽液退{(lán)博士坐上了一輛汽車(chē)，里面有定位導(dǎo)航儀，汽車(chē)會(huì)自動(dòng)駕駛把我們送到目的地。

我看到一個(gè)非常眼熟卻記不清是哪的地方，樓房的每一層都有一條路直通到一樓，上下十分方便，如履平地?！斑@是哪啊？”我問(wèn)道?！斑@是我們的家??！才過(guò)了50年你就不認(rèn)識(shí)了？”藍(lán)博士指著第五層說(shuō)。

我忽然想到了大明湖，不知道它現(xiàn)在變得怎么樣了，于是，我們又來(lái)到大明湖。里面的建筑還是古色古香，一點(diǎn)也沒(méi)有改變，大柳樹(shù)依然枝繁葉茂，湖水依然波光粼粼。我撫摸著湖邊百年柳樹(shù)，腳踏青石板路，倍感親切。

轉(zhuǎn)眼間，太陽(yáng)西斜了，“半江瑟瑟半江紅”我和藍(lán)博士依依不舍地告別了大明湖。吃下了一粒膠囊，一道白光閃過(guò)，我又坐到了沙發(fā)上。

今天真是奇妙又愉快的一天啊，要不是手里拿著一根柳枝，我真以為是一場(chǎng)夢(mèng)啊。

漫游未來(lái)作文 篇8

秋風(fēng)習(xí)習(xí)，黃葉滿(mǎn)地。我悠閑地在林間漫步，周?chē)利惖木吧屛疑袂鍤馑?/p>

正走著，突然看到一個(gè)黑黝黝的洞，上面刻著“時(shí)空隧道”四個(gè)大字，這正是那天我在家穿越時(shí)空時(shí)出現(xiàn)的呀！轉(zhuǎn)念一想，我就毫不猶豫地跑了進(jìn)去，里面黑咕隆咚，能聽(tīng)到自己的心跳聲。跑著跑著，我看見(jiàn)一絲光亮，就趕緊沖了出去。

??！多久沒(méi)有來(lái)未來(lái)市了，變化可真大呀！機(jī)器人再次出現(xiàn)，它像人類(lèi)一樣有了肌肉和皮膚，簡(jiǎn)直不敢相信！當(dāng)我向他問(wèn)起“飄行車(chē)”時(shí)，機(jī)器人哈哈大笑說(shuō)到：“太落后了，早就淘汰了！”現(xiàn)在的“五用車(chē)”更先進(jìn)，會(huì)飛，會(huì)跑，會(huì)爬，會(huì)游，會(huì)潛水，還環(huán)保。他說(shuō)完，拉著我跳上了一輛大龍蝦模樣的五用車(chē)?！班А钡囊宦暎?chē)飛向湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，我仿佛長(zhǎng)了翅膀在碧空翱翔，輕紗似的白云，燦爛的陽(yáng)光、綠色的田野、銀色的河流、黃色的公路……

欣賞完美景，美食當(dāng)然也不能錯(cuò)過(guò)。豬肉味土豆，龍蝦味白菜，人造肉丸子，石油牛奶湯，飯后水果是五彩西瓜。吃得我肚皮圓滾滾，走都走不動(dòng)了。接著，我又去游覽了島中島，天空游樂(lè)城，恐龍王國(guó)……

今天真是令人興奮，令人激動(dòng)，令人難忘的一天。未來(lái)市，我還會(huì)再來(lái)的……

漫游未來(lái)作文 篇9

我和何沛恒乘上時(shí)空飛船，穿越時(shí)空隧道，準(zhǔn)備去遠(yuǎn)古時(shí)代。誰(shuí)知機(jī)靈狗不小心按錯(cuò)了一個(gè)按紐，出現(xiàn)故障了，一下子把我們甩了出去，我們被轉(zhuǎn)得天昏地暗。

走下船后，我和何沛恒發(fā)現(xiàn)自己來(lái)到了一個(gè)陌生的世界。人們都穿著花花綠綠的先進(jìn)衣服，我攔住了一個(gè)人問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)你們?yōu)槭裁创┻@些衣服？有什么作用啊他說(shuō)：這些衣服雖然不是很厚，但是它可以給你溫暖，這衣服不管別人怎么打你，都不會(huì)受傷，摔倒了也不會(huì)痛。我還發(fā)現(xiàn)樹(shù)木可以互相交談，還是英語(yǔ)俄語(yǔ)加漢語(yǔ)；車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，像離弦的箭。機(jī)靈狗說(shuō)：這得浪費(fèi)多少汽油啊，對(duì)空氣污染一定不小。于是，我們趕緊捂住口鼻，可沒(méi)想到汽車(chē)留下的竟是一股玫瑰花香，我們聞得如癡如醉。

現(xiàn)在是吃飯時(shí)間，我們來(lái)到一間餐館，這兒可真是先進(jìn)啊，還是免費(fèi)的，我叫了一份最喜歡的牛排，真是太好吃了！我大聲說(shuō)道，坐在旁邊的人都驚奇地看著我。

這時(shí)，有一輛神秘的校車(chē)，一下子把我們帶進(jìn)一所學(xué)校。一位慈祥的老人走過(guò)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：歡迎加入楓葉小學(xué)，現(xiàn)在是楓葉小學(xué)的開(kāi)學(xué)典禮。我們首先去了一年級(jí)，我想：一年級(jí)，我可以考雙百。再看看旁邊的人，也是胸有成竹。不一會(huì)兒，一位老師走了進(jìn)來(lái)，用各種語(yǔ)言交織在一起講課，我聽(tīng)得頭昏腦脹。最后我們以0分的成績(jī)被趕出了學(xué)校。這怎么會(huì)是大學(xué)一年級(jí)的知識(shí)呢。機(jī)靈狗說(shuō)：你們看看日歷，我們來(lái)到了3050年啊！

哦，原來(lái)是未來(lái)世界??！

抒情漫畫(huà)作文

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的漫畫(huà)的啟示作文范文，歡迎閱讀與收藏。

抒情漫畫(huà)作文 篇1

今天上作文課的時(shí)候，老師給我們看了今年的高考作文——夏明的漫畫(huà)。這幅漫畫(huà)給了我很大的觸動(dòng)。

這幅漫畫(huà)第一副圖畫(huà)了一個(gè)叫小白的男孩兒第一次考試考了一百分，他的家人給他一個(gè)親吻，第二次考試他卻考了九十八分兒，他的.家人給了他一個(gè)巴掌。第二幅圖畫(huà)了一個(gè)叫小明的男孩兒考試成績(jī)從五十五分到六十一分兒，從掌痕到親吻。我實(shí)在是接受不了，為什么成績(jī)好就要親吻，而成績(jī)不好時(shí)就要挨一個(gè)巴掌？成績(jī)不好的話(huà)，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)，為什么要用暴力來(lái)解決問(wèn)題呢。我實(shí)在是不明白。

由此，我想到另一件事。一名中學(xué)生第一次考試考了第十名，老師給了他一個(gè)擁抱，第二次考試時(shí)可能是驕傲了，考了第十六名，老師狠狠地責(zé)罵了他一頓，這時(shí)他的心里就想不開(kāi)了，于是他就跳樓了。聽(tīng)說(shuō)這件事情以后，我覺(jué)得老師不應(yīng)該因?yàn)閷W(xué)生考試沒(méi)考好就責(zé)備學(xué)生，應(yīng)該鼓勵(lì)他，讓他努力。

我想對(duì)天下的父母說(shuō)，不要用暴力的方式讓孩子進(jìn)步，要用鼓勵(lì)的方式讓孩子進(jìn)步。

抒情漫畫(huà)作文 篇2

一幅漫畫(huà)，給人帶來(lái)的往往是好笑，可是，一幅漫畫(huà)，也可以是獲得無(wú)限的啟示。

最近我看了一幅漫畫(huà)——文明只差一步，從這個(gè)題目來(lái)看就知道，這是一個(gè)關(guān)于文明的漫畫(huà)，文明，小時(shí)候爸爸媽媽教我們，上的后老師教我們，“要講文明懂禮貌，做一個(gè)好孩子?！彼裕?b是一個(gè)關(guān)鍵詞，我們學(xué)校他時(shí)常來(lái)提醒我們。然而，這一幅漫畫(huà)。正好成了我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)，現(xiàn)在，就讓我來(lái)講講這部漫畫(huà)的內(nèi)容吧。

有兩個(gè)好朋友，高興地走，在回家的路上，他們正準(zhǔn)備回家。突然一個(gè)人往垃圾桶邊丟了一個(gè)發(fā)霉的三明治，這兩個(gè)人一看，這行為也太“丑陋”了，小女孩用他那小小的手把垃圾一個(gè)舊一個(gè)地?fù)旎亓死袄?。男孩兒看了，皺起眉頭，突然一下子，男孩兒眼睛一亮，拿出了紙和筆，趴在地上還在認(rèn)真的'寫(xiě)著什么呢？很快，垃圾撿完了，雖然小女孩的手臟了，可她的臉上始終掛著笑臉，男孩兒把一張紙拿出來(lái)，和小女孩一起把紙貼在垃圾桶上，原來(lái)，紙上這幾個(gè)字：文明只差一步。路人看了，紛紛贊揚(yáng)。一道金色的陽(yáng)光照來(lái)，紅領(lǐng)巾飄呀飄，越飄越紅，越飄越美。

是啊，文明只差一步，只要在向前走一步，地球?qū)⒏溃@就是漫話(huà)給我的啟示。

抒情漫畫(huà)作文 篇3

今天我看到一副漫畫(huà)，漫畫(huà)名叫“文明只差一步”。

一天放學(xué)，小明和小紅高高興興地走在放學(xué)的路上。這一路上，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，柔和的陽(yáng)光照在他們身上，忽然，道路旁的一個(gè)果皮箱映入了他們眼簾，“嘿！誰(shuí)那么沒(méi)有公德心呀！明明果皮箱就在旁邊，還把垃圾扔到地上！”說(shuō)著，小紅便彎起腰，準(zhǔn)備把垃圾投進(jìn)筒里，“小明，快來(lái)幫我撿垃圾呀！發(fā)什么愣呀！”

小明沒(méi)有吱聲，撓了撓頭，突然，小明眼前一亮，像是發(fā)現(xiàn)了什么。小紅卻沒(méi)在意，心里想：小明也真是的！又出什么鬼點(diǎn)子??！再看小明，他趴在草地上，翻出記號(hào)筆，在一張白紙上寫(xiě)：文明只差一步。寫(xiě)好后，小明把字樣拿給正在氣頭上的小紅，“小紅，你看?！薄班?？”小紅轉(zhuǎn)過(guò)身，看見(jiàn)了那張字。

嘟著的小嘴，立馬變成了彎彎的小月牙，并向小明伸出了大拇指，小明也自豪的.笑了笑。

有這個(gè)漫畫(huà)，我聯(lián)想到了大家生活中的一個(gè)場(chǎng)景。那就是學(xué)校門(mén)口的垃圾箱。在我上學(xué)的路上，總能看見(jiàn)那個(gè)骯臟的藍(lán)色垃圾箱，它的周?chē)偸遣紳M(mǎn)垃圾，而“肚子”里呢？卻總是空空如野。如果每個(gè)人都向它的周?chē)右粋€(gè)汽水瓶、一個(gè)塑料飯盒，那么，時(shí)間長(zhǎng)了，不都堆成垃圾堆了么？

通過(guò)那幅漫畫(huà)和這個(gè)簡(jiǎn)短的小故事，我得到一個(gè)啟示：我們自身文明進(jìn)一小步，社會(huì)文明就進(jìn)一大步，

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”??！

抒情漫畫(huà)作文 篇4

今天我在語(yǔ)文書(shū)上看到兩幅漫畫(huà)，第一幅是一個(gè)人坐在小樹(shù)苗下，一個(gè)人問(wèn)他：“你在干什么？”那人回答：“等著乘涼?！钡厣线€有一把小鏟子。第二幅是《假文盲》。

今天我講的是第一幅，我叫它《守株待“涼”》，因?yàn)檫@個(gè)結(jié)局和《守株待兔》有相似之處。這一幅里有一個(gè)人坐在小樹(shù)苗的旁邊，地上還有鏟子，根據(jù)距離推斷出這是坐著的人的，然后他后面的小樹(shù)苗都被躺彎了，而另一個(gè)人想給小樹(shù)苗澆水，讓它生長(zhǎng)?？恐?shù)這人的頭上戴了個(gè)帽子，應(yīng)該是夏天太熱了，用來(lái)遮陽(yáng)的，他還帶了個(gè)墨鏡，但好像戴在后腦勺了，看起來(lái)很沒(méi)腦子。

站著說(shuō)話(huà)的那個(gè)人手上拿了個(gè)水壺，水壺有一點(diǎn)點(diǎn)水滴，說(shuō)明他剛給一株小樹(shù)苗澆過(guò)水，他戴了個(gè)帽子，應(yīng)該當(dāng)天就是植樹(shù)節(jié)。他手握拳頭，彎著腰，應(yīng)該在說(shuō)生氣的語(yǔ)言與疑惑。他的勤奮和背靠樹(shù)苗的.人的懶惰形成了鮮明的對(duì)比！

社會(huì)上也有很多不想要不勞而獲的人：一些富二代天天開(kāi)豪車(chē)泡酒吧，不務(wù)正業(yè)，坐享其成；一些年輕人天天賭博，把發(fā)家致富寄托于牌桌……

我們應(yīng)當(dāng)做勤奮的“澆水人”。一分耕耘，一分收獲，只要勤勞上進(jìn)，懂得付出，就有收獲！

抒情漫畫(huà)作文 篇5

我曾在語(yǔ)文書(shū)上看到了一組令人深思的漫畫(huà)，這一組漫畫(huà)畫(huà)的是一個(gè)小女孩和小男孩，在放學(xué)的路上見(jiàn)到了一個(gè)骯臟不堪的垃圾桶。那個(gè)垃圾桶散發(fā)出陣陣惡臭，上面還盯著一些綠頭蒼蠅，“嗡嗡”地飛著，四周還堆著一些垃圾，里面有一些紙屑、蘋(píng)果核、梨子皮......而垃圾桶內(nèi)卻空空如也。小男和小女孩都很吃驚，“為什么會(huì)有這么臟的垃圾桶？”小女孩說(shuō)：“我們把這打掃干凈吧！”“你先弄吧，我還有一個(gè)好點(diǎn)子！”小女孩把周?chē)⒙涞?垃圾拾起來(lái)，丟進(jìn)垃圾桶，小男孩則拿出了紙和筆，在紙上寫(xiě)了一條標(biāo)語(yǔ)——“文明只差一步”，貼在垃圾桶上，小女孩朝小男孩伸了一個(gè)大拇指，夸他：“你真有辦法！”接著，兩人發(fā)出了會(huì)心的微笑。

這組漫畫(huà)揭示了我們?nèi)粘Ｉ钪衅毡榇嬖诘默F(xiàn)象，批評(píng)了那些不講衛(wèi)生文明的缺乏公德意識(shí)的人?？瓷先ニ麄冎徊钗拿饕徊?，但是，我認(rèn)為他們差文明若干步。

由此，我想到了一些白領(lǐng)，他們只顧自己的外表，把自己打扮得富麗堂皇，卻對(duì)城市的環(huán)境置之不理。再說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校的冷爺爺吧！操場(chǎng)上有許多垃圾，我們有好多同學(xué)看到了都不去把它拾起來(lái)，而冷爺爺卻毫無(wú)怨言地拾起來(lái)，丟在垃圾箱內(nèi)。

我希望，我們不要與文明擦肩而過(guò)，像小女孩一樣，與文明零距離接觸，與文明同時(shí)起步，做一個(gè)文明人。

抒情漫畫(huà)作文 篇6

今天上課的時(shí)候，老師給我們看了一幅名為《假文盲》的漫畫(huà)，這幅漫畫(huà)在我的內(nèi)心掀起了巨大的波瀾。

這幅漫畫(huà)畫(huà)的是：在一個(gè)公共汽車(chē)站的旁邊，立著一塊十分醒目的`牌子，牌子上寫(xiě)著五個(gè)大字：母子上車(chē)處。而在這個(gè)牌子旁邊，一個(gè)母親抱著她那幼小的孩子靠在一旁，用不解的目光看著那四個(gè)排著隊(duì)的男人：第一個(gè)穿著大衣，雙手插兜；第二個(gè)閉著眼，一副惹不起的樣子；第三個(gè)穿著羽絨服，戴著一副眼鏡；第四個(gè)戴著一個(gè)口罩，一副事不關(guān)己的樣子。

這四個(gè)人明明看的懂那幾個(gè)字，但卻偏偏要去裝作一個(gè)文盲，只是為了自己的利益，不為他人著想。他們?cè)缫褜⒅腥A民族尊老愛(ài)幼的美德拋在了腦后。他們雖然表面上看上去光鮮，可實(shí)際上十分令人鄙視。

由此，我又想到了在社會(huì)上許多類(lèi)似的事情，例如：草坪上明明寫(xiě)了禁止踐踏，可偏偏有人要去踩；明明有著禁止吸煙的牌子，卻偏有人吞云吐霧；公交車(chē)明明說(shuō)了要給老弱病殘?jiān)凶屪善蛔屪?/p>

引起這種令人厭惡的現(xiàn)象，正是這些假文盲，不去遵守社會(huì)公德所造成的。我想我們應(yīng)該遵守社會(huì)公德，從我做起，從身邊的小事做起，去關(guān)心愛(ài)護(hù)那些需要幫助的人，讓我們生活的世界變得越來(lái)越美好！

抒情漫畫(huà)作文 篇7

一個(gè)天氣晴朗的早上，金燦的太陽(yáng)給城市穿上了一件金紗裙，明明和紅紅吃完早飯就高高興興的上學(xué)了。

在去學(xué)校的路上，明明和紅紅呼吸著新鮮的空氣，心情很好，突然有一股很臭的味道，紅紅看向了四周，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)垃圾桶，旁邊有很多很多垃圾，蘋(píng)果和奶油和蛋糕爛香蕉，雞蛋殼……等等，什么垃圾都有，蒼蠅滿(mǎn)天都是紅紅生氣的.，說(shuō)是誰(shuí)這么不講文明，亂扔垃圾，到處都是，說(shuō)完一邊路邊的垃圾，一邊對(duì)明明說(shuō)快來(lái)幫幫我把這垃圾都裝進(jìn)去，但是明明似乎想到了什么東西似的，趴在地上拿出筆和紙，在上面寫(xiě)東西。

這時(shí)紅紅已經(jīng)把垃圾撿完了，明明也寫(xiě)完了，于是把紙貼在了垃圾桶上，上面寫(xiě)著文明止差一步，這時(shí)剛想說(shuō)明明的紅紅頓時(shí)豎起了大拇指，對(duì)著明明說(shuō)你真聰明，明明說(shuō)我們不光要做，而不能讓亂扔垃圾的人覺(jué)悟，如果不告誡的話(huà)，那些不講文明的人，還會(huì)讓人來(lái)激動(dòng)，我們就是講1000遍地上的垃圾也撿不完，忽然兩只手放在了他們的肩上，他們已經(jīng)一看，原來(lái)是他們的老師，他們老師說(shuō)你們真是一個(gè)講文明的好孩子，就是明明和紅紅的臉上露出了兩個(gè)紅蘋(píng)果，

我看了這個(gè)漫畫(huà)，得到的啟示是我們?nèi)藗兌家v文明不能不講文明，如果你做了不講文明的事，那么就會(huì)得到這個(gè)世界應(yīng)有的懲罰。

抒情漫畫(huà)作文 篇8

這個(gè)星期，老師讓我們寫(xiě)觀看一幅漫畫(huà)后得到的啟示，我在電腦上看到這樣一幅小小的漫畫(huà)，覺(jué)得非常痛心。

漫畫(huà)中是一所城市，那里全是垃圾，地上有廢棄的電池、腐爛的香蕉皮、吃剩的魚(yú)骨頭、喝完飲料的塑料瓶等，就連車(chē)上也堆滿(mǎn)了各種各樣的垃圾。其實(shí)，垃圾附近就有三個(gè)紅、藍(lán)、綠色的分類(lèi)垃圾桶，垃圾桶上方醒目地寫(xiě)著小小垃圾，大大污染這八個(gè)大字。

在我的.生活中也有許多類(lèi)似的情景，這些事情就發(fā)生在我們的身邊。

還記得我們家鄉(xiāng)的母親河竹皮河嗎？原來(lái)的竹皮河清澈干凈，清得可以看見(jiàn)河底的沙石及游動(dòng)的魚(yú)蝦，凈得人們渴了可以直接飲用。過(guò)去的幾十年，由于人們亂丟垃圾，工廠胡亂排放污水，使得河里的水都被污染了，河里的水時(shí)常發(fā)出一股惡臭味，河面上也漂滿(mǎn)了各種各樣的垃圾，水變得黑黑的，里面的魚(yú)兒蝦兒也全部死了，母親河變成了一條又臭又臟的河流。近幾年，人們意識(shí)到生態(tài)環(huán)境的破壞對(duì)人們的身心健康產(chǎn)生了很大影響，于是啟動(dòng)了竹皮河治理工程。人們通過(guò)對(duì)竹皮河進(jìn)行治理，將生活污水和工業(yè)廢水用專(zhuān)門(mén)的管道送到污水處理廠，經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)處理后排放到排污管道。經(jīng)過(guò)幾年的治理，慢慢地，竹皮河的水變清了，河兩旁的草又茂盛了起來(lái)，時(shí)不時(shí)有一群魚(yú)兒在水里你追我趕，好像在說(shuō)：在干凈的水里玩耍，真開(kāi)心！

這幅漫畫(huà)告訴我們：保護(hù)環(huán)境要從一點(diǎn)一滴做起，垃圾要扔進(jìn)垃圾桶里，并且要分類(lèi)投放喲！只有大家一起努力，這樣我們的生活環(huán)境才會(huì)變得越來(lái)越好，這樣我們的地球才會(huì)變得更加美麗、壯觀。保護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)！

抒情漫畫(huà)作文 篇9

我有過(guò)許多的啟示，有過(guò)釣魚(yú)的啟示，有過(guò)烏龜?shù)膯⑹荆€有漢字的啟示。但我還有一個(gè)漫畫(huà)的啟示。

有一天早晨，亮亮和欣欣在上學(xué)的路上，看到一堆臭烘烘的'垃圾，堆在垃圾桶的旁邊。讓人覺(jué)得惡心。欣欣看看這些垃圾，皺了皺眉頭，指著垃圾堆對(duì)亮亮說(shuō)：“亮亮，這些垃圾可真臟??！我們把垃圾清理一下吧！”“好的！”亮亮答道。

亮亮突然想到了一個(gè)辦法，說(shuō)：“我們要警告人們不要亂扔垃圾，不如我們寫(xiě)一句話(huà)來(lái)警告人們吧！”“好主意！”欣欣贊道。欣欣把所有垃圾都撿起來(lái)扔到垃圾桶里，地上撿到一干二凈。亮亮從書(shū)包里拿出一張紙和一支筆，認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)著“文明——只差一步！”亮亮和欣欣小心翼翼地把這張紙貼在垃圾桶前，兩個(gè)人高高興興地上學(xué)去了。

看了這篇漫畫(huà)，我明白了，我們不要隨地亂扔垃圾，因?yàn)閬y扔垃圾是不文明的。漫畫(huà)給我要文明的啟示。

抒情漫畫(huà)作文 篇10

我在書(shū)上看到了一則漫畫(huà)，兩位同學(xué)在放學(xué)回家的路上看到了一個(gè)垃圾桶旁堆滿(mǎn)了垃圾。其中一個(gè)叫小紅的女孩子二話(huà)不說(shuō)就俯下身去準(zhǔn)備把這些垃圾給扔回垃圾桶里，讓它們回到自己的“家”去，另一個(gè)名叫小明的男孩則從書(shū)包里拿出紙和筆攤在地上，趴下身去在紙上寫(xiě)出了幾個(gè)大字：“文明——只差一步”并且粘在了垃圾桶上。女孩豎起了大拇指微笑著看著男孩。

這則漫畫(huà)不禁讓我想起了在生活中的.一些不引人注目的小事。在我們學(xué)習(xí)的校園里，地面上總會(huì)是不是出現(xiàn)一些垃圾，許多同學(xué)就這樣大搖大擺、風(fēng)風(fēng)火火的走過(guò)去了不曾會(huì)注意這些小細(xì)節(jié)，當(dāng)然肯定會(huì)有同學(xué)看見(jiàn)，但他們卻是當(dāng)看不見(jiàn)這些垃圾或是在心里想到：這又不是我扔的，與我又有什么關(guān)系呢？要是每位同學(xué)都能把地上的垃圾紙屑撿起來(lái)，那校園就會(huì)變得美麗整潔，“彎彎腰”就會(huì)成為校園的一道美麗的流動(dòng)風(fēng)景。

我還想到了一句諺語(yǔ)：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”你可別以為一件不起眼的小事就不值得去做，而一件不怎么會(huì)傷害到別人的事做了也沒(méi)什么大不了的。而事實(shí)是往往相反的，要是每一個(gè)人都做一件好事，那世界上就會(huì)多幾份快樂(lè)和溫暖，要是每一個(gè)人都做一件壞事，那世界上又會(huì)是怎么樣的呢？

無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在還是未來(lái)，也無(wú)論是家庭、國(guó)家還是世界，環(huán)境都是我們的朋友，善待朋友就是善待自己。保護(hù)環(huán)境，要從我做起，從小做起，更要從現(xiàn)在做起。愿這道美麗的風(fēng)景能一直住在我們的心田里。

抒情漫畫(huà)作文 篇11

語(yǔ)文書(shū)上有一幅漫畫(huà)，看過(guò)之后并沒(méi)有讓我開(kāi)懷大笑，而是引起了我深深的思考。

瞧，一塊提示板上寫(xiě)著母嬰上車(chē)處5個(gè)大字，旁邊是一條用欄桿圍起來(lái)的通道。在通道里站著4個(gè)男人，第1個(gè)穿著大衣，嘴里在不停的說(shuō)著什么，說(shuō)不定還是個(gè)教師呢！第2個(gè)穿著軍大衣，雙手插在兜子里，好像是個(gè)軍人。第3個(gè)眼睛上戴著一個(gè)金絲眼鏡，看起來(lái)像一個(gè)教授。第4個(gè)戴著口罩，把他的臉遮的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，看起來(lái)像個(gè)醫(yī)生。而一旁的母女卻被擠在了通道外。

假文盲，僅僅三個(gè)字就揭露了這4個(gè)人的本性，并非他們不認(rèn)識(shí)字，只是他們裝作視而不見(jiàn)而已，他們不懂得如何做一個(gè)文明的人。

其實(shí)在我們的生活當(dāng)中有很多這樣的`人。比如草坪的提示板上寫(xiě)的，請(qǐng)不要踐踏草坪，但是還是會(huì)有一些人對(duì)草坪提示板上的字視而不見(jiàn)，在草坪上胡亂踩踏。還有在文明景點(diǎn)處，寫(xiě)著請(qǐng)勿亂扔垃圾，請(qǐng)勿亂涂亂畫(huà)。但還是會(huì)出現(xiàn)一些游客丟下他們的垃圾，然后在景點(diǎn)的墻上寫(xiě)上某某到此一游。

難道真的有那么多假文盲嗎？沒(méi)有，只是有了太多“文明盲”的存在。讓我們從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，讓假文盲徹底消失，讓“文明盲”徹底消失。

抒情漫畫(huà)作文 篇12

“呃……什么味？”，“走，去看看！怎么這么臭？”

明明捂著鼻子被李紅拉到一個(gè)飛著上百只蒼蠅的垃圾筒旁邊。天哪！垃圾筒中幾乎沒(méi)有垃圾，而外邊，垃圾堆成一座小山了！

“真不可思議！這些人怎么這樣？還是夏天，臭死了！”明明一邊趕蒼蠅一邊說(shuō)。李紅往前走，蹲下來(lái)開(kāi)始徒手撿拾垃圾?；仡^一看，“咦？明明，你怎么不來(lái)?yè)炷?？你是不是嫌臭呀？”明明沉思了一下，說(shuō)“你光撿有什么用，撿了他們還會(huì)扔在外面。想一想可以用什么辦法讓他們不再亂扔——有了！”

李紅看著他把書(shū)包一滑，從中拿出一張紙來(lái)。這可是他朋友向他借也借不走的“至尊級(jí)紙張”??！李紅心中驚呼。

明明還掏出一支筆來(lái)，可能要折一個(gè)盒子裝垃圾吧，李紅又開(kāi)始撿垃圾。

撿啊撿，撿啊撿……哈！完工！李紅扭頭一看，明明將“至尊級(jí)紙”拿了過(guò)來(lái)，用膠水小心翼翼地貼在垃圾筒上，他得意地說(shuō)“當(dāng)當(dāng)當(dāng)，告示牌！”

只見(jiàn)上面寫(xiě)著：文明——只差一步。

李紅高興地豎起了大拇指，“你可真聰明！他們不會(huì)再扔了，給你點(diǎn)贊！”

抒情漫畫(huà)作文 篇13

夕陽(yáng)西下，一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩走在放學(xué)回家的路上。

一個(gè)垃圾桶臟兮兮地立在路旁，“嘴”上掛著一個(gè)香蕉皮，想吃又吃不進(jìn)去，腳邊全都是垃圾：果皮、煙頭、包裝袋……男孩、女孩見(jiàn)了，異口同聲：“誰(shuí)呀？這么沒(méi)素質(zhì)呢？多走一步不就扔進(jìn)去了嗎？”

男孩和女孩立刻跑過(guò)去把垃圾撿回垃圾桶里去。撿著撿著，男孩想：“這可不是長(zhǎng)久之計(jì)，我們總不可能天天在這里把垃圾撿回垃圾桶吧！”小男孩站了起來(lái)，絞盡腦汁想著辦法。

女孩問(wèn)到：“干嘛不撿呀？”

“這可不是長(zhǎng)久之計(jì)，你又不能天天守在這里?！?/p>

“你有什么好辦法嗎？”女孩問(wèn)道，“我們當(dāng)然不能天天守在這里。要有一個(gè)辦法讓扔垃圾的人自覺(jué)把垃圾扔進(jìn)去才行?！?/p>

男孩看著女孩撿垃圾一上一下，書(shū)包跟著上下跳動(dòng)。男孩恍然大悟，把書(shū)包放在地上，拿出一張紙，掏出一支筆，開(kāi)始寫(xiě)字：文明只差一步。女孩見(jiàn)了，連聲叫好。他們一起把字貼在已經(jīng)干凈的垃圾桶身上，讓它成為來(lái)扔垃圾人的警示。

是的，生活也是這樣。多走一步，就距文明近一大步。

中華人民共和國(guó)的天安門(mén)廣場(chǎng)，一天清理下來(lái)，有19噸垃圾，可以把腳給沒(méi)了。一個(gè)月就可以把整個(gè)天安門(mén)廣場(chǎng)埋在垃圾下了。而且19噸垃圾中，還有6萬(wàn)塊口香糖。你們知道的，清理一塊口香糖，就非常費(fèi)力，得耗費(fèi)1。1元的人民幣。

外國(guó)也有類(lèi)似的情況。美國(guó)夏威夷海灘東南方向幾十海里外有一個(gè)垃圾島。全都是游客亂扔的垃圾造成的，美國(guó)，初步估計(jì)在2020年時(shí)，面積會(huì)和夏威夷海灘一樣大。每年都在增大，每天最多的時(shí)候，甚至可以增加好幾平方米?，F(xiàn)在的面積比三個(gè)足球場(chǎng)還要大好幾倍。用普通的'漁船打撈還沒(méi)擴(kuò)大的速度快。匙，中國(guó)幾千噸的，造島神器，來(lái)把垃圾裝走也要暈，好幾次才能打撈完垃圾島。

地球這座秀美的河山就被這樣弄得千瘡百孔了。

我們只有從一點(diǎn)點(diǎn)小事做起，往前多走一步，讓垃圾入桶，只要人人都這樣做，我們就可以為地球明天的美好貢獻(xiàn)自己的一份力量了！

林中漫步作文

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林中漫步作文(篇1)

輕輕推開(kāi)門(mén)，迎面吹來(lái)一陣風(fēng)，不禁躊躇了一會(huì)兒。深吸一口氣，漫步向中心廣場(chǎng)。

清晨的街道很安靜，安靜到連麻雀都不曾鳴叫一聲。又一陣寒風(fēng)飄來(lái)，幾片銀杏葉飛舞在空中，交雜著，旋轉(zhuǎn)著，飄揚(yáng)著……

低頭望著那飄落在地的銀杏葉，不禁哀嘆著它短暫的生命直只如今，卻又慌亂地想起，那我呢？我生命的年華又步入了多少？也許我的生命在茫茫宇宙中只有短短一瞬，但即使是在這短短一瞬中，也該盡最大的努力燃放自己所有的光芒照耀著璀璨的星球……可是，我做過(guò)什么？

不，我什么都沒(méi)有做過(guò)。只因?yàn)橐淮慰荚嚨氖Ю廾恋匾幻脸两谶^(guò)去中。過(guò)去的快樂(lè)，過(guò)去的成功，過(guò)去的耀眼……而這一切，卻讓自己的親人在冥冥中更為憂(yōu)慮。不知是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，“過(guò)去是屬于死神的，未來(lái)是屬于自己的”。而我呢？只是一直禁錮在死神的圈牢中，沒(méi)有過(guò)屬于自己的天空。

倚靠在一株大樹(shù)下，回想昨日，常想著做人還不如做一株生長(zhǎng)在田野中的樹(shù)好。但又想，樹(shù)的生活只不過(guò)是一種悲涼的點(diǎn)綴罷了。

終于，現(xiàn)在清楚了，世界上沒(méi)有完美無(wú)缺的事物，只有健康樂(lè)觀的心靈。又望著日漸憔悴的父母，自己憑什么一昧地沉浸在過(guò)去？有本事，把昨日的成功換為今日的動(dòng)力；把作日的榮耀換為今日的自信……無(wú)論前進(jìn)的道路步滿(mǎn)多少荊棘，前進(jìn)的雙腿扎出多少鮮血，用智慧去砍伐，用汗水去清洗，為自己去創(chuàng)造一片新的藍(lán)天和樹(shù)林！

這時(shí)，一陣暖意從背后拂起，沉思中的我不禁回頭一看：“呀，太陽(yáng)升起來(lái)了”！

只見(jiàn)一輪紅日劃破天空的陰沉，萬(wàn)丈光芒冉冉升起。金色的余輝正照在我的身上，而那太陽(yáng)，好似正無(wú)比溫柔地笑望著我……

林中漫步作文(篇2)

我，獨(dú)自走在孤寂，又充滿(mǎn)生機(jī)的竹林里，看著那一大簇、一大簇的竹子。

放眼望去，一片綠色的屏風(fēng)。它們一叢一叢、擁?yè)頂D擠地生長(zhǎng)在一起，每根竹子都默默無(wú)聞，全身上下一片青綠色，穿著綠色的盔甲，讓人賞心悅目。每根竹子都很細(xì)，它們肩并肩立在一起，簡(jiǎn)直是一幅靚麗的水墨丹青。這竹林的每根竹子，都是那樣堅(jiān)韌挺拔，牢不可摧，一看到它們，就會(huì)讓人全身充滿(mǎn)力量。

它們是多么不惹人注意，遠(yuǎn)離熱鬧的街市，但它們卻毫不埋怨，努力地為人們奉獻(xiàn)?？耧L(fēng)來(lái)臨時(shí)，呼嘯聲如同怪獸的吼叫聲，令人畏懼，而它們，卻如同精英部隊(duì)的戰(zhàn)士，毫不退縮，挺立在原地戰(zhàn)斗著，把狂風(fēng)阻擋在他們身前，為它們身后的一切保護(hù)著安全。

它們的根，深深插入泥土里，絲毫不動(dòng)搖，難怪鄭板橋會(huì)由衷地贊嘆千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)?。∷鼈兊纳碜耸嵌嗝赐Π?，它們團(tuán)結(jié)一致，把家園好好地保護(hù)著。我們的世界中，還有誰(shuí)會(huì)像它們這樣呢？我從對(duì)青竹的陶醉中走了出來(lái)，又來(lái)到作文了另一個(gè)世界里

唉！放棄吧！你早不行了！

耳聾弄個(gè)啥！學(xué)個(gè)簡(jiǎn)單的算了吧！

在這些話(huà)中，有嘲笑，有挖苦，有勸阻，可在貝多芬的耳中，這些話(huà)并沒(méi)有讓他動(dòng)搖，只是微風(fēng)拂過(guò)竹林。哼！你們讓我放棄我就放棄？沒(méi)有任何事情能阻止我的步伐！他心中永遠(yuǎn)有一團(tuán)火苗，照亮著他的夢(mèng)想。

他絲毫不放棄，即使耳聾也堅(jiān)持練習(xí)，堅(jiān)持作曲，堅(jiān)持演出，他依然著向自己的夢(mèng)想和目標(biāo)前進(jìn)，把一切絆腳石都踢開(kāi)，他就像青竹一樣，高傲地面對(duì)著命運(yùn)的風(fēng)暴！他將木棍一頭咬住，另一頭放在音箱里，通過(guò)感覺(jué)鋼琴音箱的微弱振動(dòng)，慢慢思考著一個(gè)個(gè)音符。最終，貝多芬成為了世界上最偉大的鋼琴家，擁有輝煌的成就！

它成功的秘訣，不正是像青竹一樣、永不放棄、永不退縮的精神嗎？

想到這里，我不禁從聯(lián)想中走出來(lái)。我抬起頭，看看這周?chē)闹窳?，它們清瘦的身姿總是那么高大挺拔，它們颯颯的笑聲總是那么鏗鏘有力！我繼續(xù)往前漫步著，心中充滿(mǎn)了力量。

林中漫步作文(篇3)

在林中漫步是一種快樂(lè)，也是一種享受。

最喜歡在竹林中漫步，看陽(yáng)光像利箭一般透過(guò)竹林，照射在土地上；聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)竹林，發(fā)出沙沙的聲響，似雨聲又讓人想到可愛(ài)的蠶寶寶；聞那沁人心脾的竹香，欣賞那蒼翠欲滴的竹葉我只想信馬由韁，任竹葉上的露珠打濕我的衣袖，任陽(yáng)光照射我的每一寸肌膚，任風(fēng)聲拂過(guò)發(fā)際，演繹歡快的歌曲

漫步林中，一切都因竹林變得翠綠，一切都因翠綠變得美麗，只留下一片生命的綠，一片蓬勃的翠，一片潔凈亮麗的心情。有霧的時(shí)候，竹林里一片朦朧，那片綠如水墨一般逐漸暈染開(kāi)去，讓我仿佛置身于仙境。

春天的一個(gè)周末，我又去竹林里漫步。我看到地上拱起一個(gè)個(gè)可愛(ài)的筍芽?jī)?，還看到竹葉上有幾顆晶瑩的珍珠，一定是下過(guò)雨了吧。我輕輕一碰竹葉，那一顆珍珠便咕嚕嚕地滾下來(lái)，還有一顆墜在葉尖，如果你仔細(xì)看，還能看到太陽(yáng)的七色光芒。土地是那樣濕潤(rùn)，空氣是那樣潮濕，我大口大口地呼吸著天然氧吧里的每一滴氧氣。

林中漫步，感受那份清涼，感受那份心情

林中漫步作文(篇4)

不知道下一次什么時(shí)候才能與你再一次重逢，雖然我知道已經(jīng)不可能了，但，內(nèi)心還是會(huì)渴求你的到來(lái)。

戴中教師樓前有一條水泥的小路，不算長(zhǎng)，但兩排有著樹(shù)木花草，飛鳥(niǎo)蟲(chóng)蝶，還有一股刻骨銘心的過(guò)往。

那天夜晚，剛受到老師的批評(píng)，心情有些低落，瞬間覺(jué)得教室里悶得夠嗆，想到教師樓前的小路還沒(méi)有光臨過(guò)，便想出去走走。

那天是圣誕節(jié)，可平安夜沒(méi)有收到平安果，當(dāng)天也沒(méi)有圣誕禮物，北風(fēng)呼嘯著，這無(wú)疑是上天對(duì)我的嘲諷與譏笑。

走在小路上，兩排的灌木上鑲嵌著白鹽，苦澀極了，路燈的光線(xiàn)被白鹽反射，顯得格外刺眼。

寒風(fēng)吹拂，順著風(fēng)，他從我身后抱住了我。在我耳邊輕輕地問(wèn)道：迷途的小羔羊，你在尋找些什么呢？

你！你誰(shuí)啊！ 可能太過(guò)突然而且心情不好，我推開(kāi)了他。

我看你一個(gè)人走在這兒挺凄涼的，就想著和你打打招呼，要不讓我陪你走走？

這一幕讓我想起了漫畫(huà)中的情節(jié)，兩少年高中生作文在小道旁的路燈下，樹(shù)上、花叢堆著積雪，顯得格外唯美。

隨......隨你......可能見(jiàn)，雖然有些青澀，還是很傲嬌地應(yīng)允了。

你多大了？

高幾的？

因?yàn)楹问鲁鰜?lái)？

一連串的問(wèn)題從他口中說(shuō)出，雖然會(huì)有些讓人厭煩，但厭煩中我感受到了一種溫暖。起碼，有人開(kāi)始關(guān)心我了。

預(yù)備鈴聲響起了，要分手了，他急匆匆地從背包里拿出一個(gè)小禮盒遞給了我。

喏！給你的圣誕禮物。

我欣喜若狂，伸手便接了過(guò)來(lái)，遺憾的是自己身上沒(méi)有什么可以當(dāng)做禮物的東西回贈(zèng)給他。

那個(gè)......能擁抱一下嗎？

當(dāng)然可以！

他欣然地接受了。我緊緊地抱住了他，頭埋在了他的懷里，他的身上很香，很溫暖，如春天的太陽(yáng)。

那......我走了哦，謝謝今天有你的陪伴。

嗯。 他微笑著微微點(diǎn)頭。

走到樓梯口時(shí)，突然想起一件事還沒(méi)有詢(xún)問(wèn)他的班級(jí)和聯(lián)系方式，但當(dāng)我轉(zhuǎn)身去詢(xún)問(wèn)時(shí)，他已然消失不見(jiàn)。

北風(fēng)呼嘯著，給我送來(lái)了回答：看來(lái)，在戴中唯一在乎你的人也走了呢。

你，在哪兒？

從那天起，你再未出現(xiàn)過(guò)，我祈求著你的到來(lái)，但已然無(wú)用，當(dāng)我無(wú)數(shù)次走在戴中的小路上，無(wú)數(shù)次感覺(jué)你就在我身后，無(wú)數(shù)次轉(zhuǎn)身和你擁抱你時(shí)，卻總是發(fā)現(xiàn)自己煢煢孑立，形影相吊。

我的淚下來(lái)了。

你，在哪兒？

林中漫步作文(篇5)

輕輕的我來(lái)了。

再一次進(jìn)入這翠綠的小樹(shù)林，已是秋天了，落葉鋪滿(mǎn)一地。我輕輕地走在落葉上，小心翼翼，怕驚擾了這方神圣的領(lǐng)土。幾道微弱的陽(yáng)光透過(guò)葉間的縫隙射進(jìn)來(lái)了，灑在路邊小野花的花瓣上，卻顯得特別耀眼。此時(shí)，又有颯颯的秋風(fēng)一縷縷的吹了過(guò)來(lái)，樹(shù)葉便隨著它沙沙的響。最歡喜的便是聽(tīng)到這種聲音了，似曾相識(shí)，就像母親的呼喚聲一樣親切。又忽然想起在幼時(shí)的夏天晚上，聽(tīng)到的也是這種沙沙的聲音，便隨著它歡叫。

隨即又聞到一股淡淡的芳香，便隨香而去。迎面而來(lái)的是一簇茂盛的牽?；?，霸占了一片綠蔭?；▋阂欢浣又欢?，雖無(wú)玫瑰的艷麗，也無(wú)牡丹的芳香，卻也氣勢(shì)浩然，獨(dú)具一幟。我忍不住想上前摘一朵，卻又不想破壞這短暫的美麗，便把它牢牢地記在心里。

又有幾片落葉落下來(lái)了，我也想隨他一起隨風(fēng)而舞。我似乎是一棵樹(shù)，在聆聽(tīng)風(fēng)的聲音。我似乎是一株花，在享受陽(yáng)光的沐浴。幾個(gè)黑影一閃而過(guò)，原來(lái)是幾只麻雀，在天空中自由自在的飛翔。突然，我覺(jué)得大自然創(chuàng)造了生命，真是一個(gè)奇跡。世界萬(wàn)物，又哪一個(gè)不是奇跡？就像這片小樹(shù)林，當(dāng)年那么翠綠，如今已是秋天，卻也還生機(jī)勃勃！

悄悄的我走了，帶走了對(duì)生命的向往。

林中漫步作文(篇6)

漫步林中，仿佛置身在畫(huà)卷中。

——題記

林中是多么生機(jī)而美麗。一棵棵大樹(shù)屹立在林中，仿佛是草地上威嚴(yán)的戰(zhàn)兵，堅(jiān)強(qiáng)地挺立著，為我們鋪下一片綠蔭；一朵朵繽紛的花盛開(kāi)在綠油油的草地上，綻放出自己最美的一面，播散出沁人心脾的芳香，為我們創(chuàng)造一瓶自然香水；一只只小鳥(niǎo)停立在樹(shù)梢上，唱出自己的天籟之音，就像林中的歌唱家，為我們奏出一段大自然的音樂(lè)，蝴蝶飛來(lái)了，為我們跳起了一段優(yōu)美的舞蹈……

漫步林中享受著溪水的表演。獨(dú)自一人坐在堤畔上，聽(tīng)著溪流嘩啦嘩啦地歌唱，擊打在礁石的水聲，在大自然的安排下，變成了一首水之歌，童年的回憶重臨于我的心頭。雨下起來(lái)了。我撐著一把小傘來(lái)到亭中，那美麗的景色，彎曲的小路被淋淋瀝瀝的雨籠罩起來(lái)了，仿佛被蒙上了一層薄薄的輕紗，眼前朦朧的景色中，還有幾聲?shū)B(niǎo)鳴在林中回蕩。

雨后，太陽(yáng)從云的后面探出了臉。彩虹掛在了湛藍(lán)的天空上，仿佛是一條綿延的彩色綢緞子。走在泥濘的小路上。眼前的世界煥然一新，雨水停落在蜘蛛網(wǎng)上，串成了一顆顆晶瑩剔透的珍珠，變成了一串項(xiàng)鏈，掛在樹(shù)叢中。青蛙在水坑中蹦跳著，敲起了自己的“呱呱”鼓。雨后，空氣又是那么清鮮，還夾著一絲絲草與泥的芬芳。

我漫步林中，享受著這份快樂(lè)，閑暇，讓我不得不贊嘆這的美麗。

林中漫步作文(篇7)

在學(xué)校的后面，有一片小樹(shù)林，那是樹(shù)的天下，是草的世界。今天我在林中漫步，感受那綠色的美。

剛進(jìn)小樹(shù)林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，滿(mǎn)目蒼翠，像一幅美麗的畫(huà)。有的小樹(shù)挺直了自己堅(jiān)強(qiáng)的軀干，像一位位勇敢的衛(wèi)土；有的小樹(shù)自由生長(zhǎng)，隨心所欲，像得了任性病的孩子。一陣風(fēng)吹來(lái)，我聽(tīng)到了小河嘩嘩的流水聲，樹(shù)葉跳舞的聲音。鳥(niǎo)兒在放聲歌唱，樹(shù)的腳下長(zhǎng)滿(mǎn)了一叢叢五顏六色的野花，像一顆顆彩色的星星，躺在草叢中不停地向天空眨眼睛。它們散發(fā)出香味，吸引了成隊(duì)的蜜蜂和蝴蝶，這些小精靈在彩色小舞臺(tái)上又唱又跳，開(kāi)心極了。春姑娘飛到了草地上，小草又開(kāi)始了它新的旅程，呼吸一下新鮮空氣，讓我感到心曠神怡。

中午，一棵棵小樹(shù)綠樹(shù)成蔭，在驕陽(yáng)似火的天氣里漫步，你會(huì)感到?jīng)鏊瑹o(wú)比。一棵棵小樹(shù)像一把把小蘑菇傘，矗立在我的心窩。有許多人在這里乘涼、漫步、聽(tīng)音樂(lè)，簡(jiǎn)直是人間仙境啊！

這么好的大自然，為我們遮風(fēng)擋雨，有人還要破壞它，讓我們一起保護(hù)大自然吧！

林中漫步作文(篇8)

天空掠過(guò)一道弧線(xiàn)，是飛鳥(niǎo)歸巢的痕跡，夕陽(yáng)的余暉漫進(jìn)了山谷。夕陽(yáng)與落花，不知是誰(shuí)望著誰(shuí)，還是誰(shuí)忘了誰(shuí)。

——題記

漫步在熟悉的小徑上，頭頂上空不時(shí)掠過(guò)幾只飛鳥(niǎo)，幽靜的山林中，一條明澈的小溪潺潺流淌，撫觸著時(shí)間的脈絡(luò)，帶走了時(shí)光，無(wú)聲無(wú)息。

小徑兩旁的桐花，潔白的花朵綻放在枝頭，有些微微發(fā)黃的花夾著落葉，打著旋兒落下，一頭撲進(jìn)了泥土的懷抱，不遠(yuǎn)處的山巒，籠罩著一層柔和的金光，寧?kù)o而又美好。

咦？這情景似曾相識(shí)？

哦！想起來(lái)了!不知是哪一年的夏天，父親母親帶著我和姐姐到四川樂(lè)山游玩在一個(gè)不知名的鄉(xiāng)野小村的一片樹(shù)林里，就曾有過(guò)這樣的情景——美得令人窒息。

逝去的春光離弦的箭，一去不返；不老的記憶堅(jiān)強(qiáng)的心，綻放光彩。那鐫著音符的心早已放下，深深記得的是那份獨(dú)特的記憶。

夕陽(yáng)遺夢(mèng)。

也是一條幽寂的林間小徑中，獨(dú)自一人漫步。兩旁也是茂盛的桐花樹(shù)，那是一樹(shù)的耀目潔白。風(fēng)微拂，影輕移。風(fēng)柔柔地漫過(guò)山林，潔白紛紛墜落，揚(yáng)起漫天飛花。

花落，風(fēng)輕。

風(fēng)輕，靜塵埃。

風(fēng)漫過(guò)了山林，一地的潔白。

走過(guò)紫蘇茂密的小徑，小徑兩旁的每一棵枯草，每一塊石頭，都應(yīng)花的籠罩而極盡溫柔。西天的落日染上胭脂般的霞紅，似火似血。漸漸遠(yuǎn)去的夕陽(yáng)斜斜地照射過(guò)來(lái)，每一朵花都被鍍上了一層金邊。那花，極純，極白，極矜持，花心泄露幾許微紅，守口如瓶卻又所向披靡，燦爛如一片低飛的云。風(fēng)吹花落，桐花落了一地，細(xì)細(xì)的，碎碎的，這樣的美，美得恍惚，美得詭異，只要一眼，便只覺(jué)萬(wàn)流競(jìng)渡，一片西天華美到幾乎受傷的地步，強(qiáng)大的美令人虛脫。

這是多么新鮮的感覺(jué)呵：可以自由地遐想，但用不著真的去尋找答案。大海搬的綠色濾去了嘈雜，擁擠，熱膩的昨天。此刻，在這兒，可以獨(dú)自站一會(huì)兒，靜靜地想想過(guò)去。也許，在人的一生中，需要留一些時(shí)間給這種獨(dú)自一人的，平和的，不受干擾的思索。

落花，夕陽(yáng)，呵，多被古今之人所吟誦。有龔世珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，也有李適的“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，但卻仍舊比不上她的一句“花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐”的橫空出世令人驚艷。

第一次見(jiàn)到她，她是一身青綠色的羅衣，立在竹前。秀眉微蹙，神情憂(yōu)郁而傷感，眸子清亮水靈如一池清清的水，眉間鎖著淡淡的哀愁，渾身上下散發(fā)出清冷的氣息，冷艷而孤傲，一如她身前的一桿桿青竹。

“花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”她垂下眼簾，低低地吟出一句，悲傷而空靈，眼神卻是傲世的。

林黛玉孤苦的身世，傲世的心靈，融合著寄人籬下的敏感氣質(zhì)，再加上那無(wú)法向人訴說(shuō)的感情折磨，形成了她多愁善感的性格。正是這種多愁善感的性格，是她愛(ài)上了青竹，愛(ài)上了青竹高風(fēng)亮節(jié)的品性；正是這種多愁善感的性格，使她愛(ài)上了落花，愛(ài)上了落花“化作春泥更護(hù)花”的精神；正是這種多愁善感的性格，使她遠(yuǎn)離了世塵的喧囂與繁華，從而愛(ài)上了孤獨(dú)與寂寞。

黛玉葬花，埋葬了青春，埋葬了牽掛，埋葬了塵緣，埋葬了凄楚，她不曾遺憾，不曾迷茫，亦不曾潰敗。她本想只要一段俗世姻緣，但這個(gè)愿望，在當(dāng)時(shí)充滿(mǎn)名利和欲望的社會(huì)里，幾近于奢侈。

落花流水，有緣無(wú)分；古往今來(lái)，莫可奈何。

世人只道花開(kāi)時(shí)的繁盛，卻不知花落時(shí)是如此悲傷。美好的東西向來(lái)易逝，古往今來(lái)，大抵如此。

為何花會(huì)有凋謝之時(shí)？為何生命在片刻歡聚后只剩離散？

——后記

林中漫步作文(篇9)

天氣悶熱，我特別難受，爸爸說(shuō)去外邊逛逛。這么熱，還要出去！爸爸說(shuō)：“那地方特別，跟我去小樹(shù)林散步！”

我們來(lái)到小樹(shù)林，腳下是一條彎彎曲曲的鵝卵石小路，路上鋪著飄落的各種樹(shù)葉，像一幅美麗的圖畫(huà)。那幾棵高達(dá)挺拔的松樹(shù)，長(zhǎng)著密密麻麻的松針，小鳥(niǎo)停在樹(shù)枝上吱吱喳喳在叫。

大樹(shù)下是一片草地，碧草如茵，草間冒出幾朵不知名的小花。太陽(yáng)探出了頭，把陽(yáng)光灑在草地上，小草精神抖擻地立起身子，似乎向它問(wèn)好。

小樹(shù)林旁邊有一條清澈見(jiàn)底的小河，清清的河水倒映著岸邊的綠樹(shù)紅花，真是美極了。沿著河岸望去，一排柳樹(shù)把小河淹沒(méi)在綠叢之中。

??！我和爸爸在林中漫步，驅(qū)趕了燥人的悶熱，心里透進(jìn)了一片陰涼……

林中漫步作文(篇10)

走入林中，一股風(fēng)吹來(lái)，暖暖的，那是風(fēng)的氣息。鳥(niǎo)兒在空中飛翔，那是鳥(niǎo)群生的動(dòng)力，森林如復(fù)蘇了一般，那是森林的美麗

剛走進(jìn)森林，一片落葉如蝴蝶般在空中旋擰，落下，俯身拾起它，竟感到了一種美好的生命力。它的全身已呈金黃色，其中的幾部分竟如受傷般的裂開(kāi)來(lái)?；蛟S這就是一片葉子短暫的生命里一段美好的時(shí)光吧！它的生命苦短，最終都會(huì)落到土里奇跡般地化為肥料。盡管如此，葉子的一生終究是多彩的。

伴著暖風(fēng)習(xí)習(xí)，幾株搖曳的小花映入了我的眼簾。它們似堅(jiān)強(qiáng)的衛(wèi)士屹立在花叢中，一朵朵都顯得那么嬌姿，伸展著婀娜多姿的身材。輕輕撫摸它們?nèi)彳浀纳眢w，或許在不經(jīng)意之間就會(huì)被人采折，但是它們卻用自己短暫的一生給人們留下了頃刻間的美麗

北風(fēng)呼呼地刮著，花叢中時(shí)刻都有綠色的生命搖曳著。走近一看其實(shí)是幾棵無(wú)名的小草。它們不畏颶風(fēng)的夾襲傲然地在花叢中搖擺。它們雖然不比百花美麗，身上只是一團(tuán)翠綠，但它們用自己平凡的一生，用堅(jiān)強(qiáng)的生命為百花增添美麗。它們的一生極短，生命只是一轉(zhuǎn)眼，但小草卻是一種最堅(jiān)強(qiáng)，最無(wú)私的生命！

嘩啦，嘩啦隱隱約約只聽(tīng)見(jiàn)河水的流動(dòng)聲?？觳阶呦蚯?，一望無(wú)際的遼闊田野和小河在我的眼里跳躍河流里的水汩汩而出，在天陽(yáng)光的映照下成了一條金色的紐帶流向了遠(yuǎn)方。其實(shí)，河流也是有生命的。每一滴水都用它們堅(jiān)強(qiáng)的意志流入河中?；蛟S它們需要?dú)v盡無(wú)數(shù)曲折的道路才能流入江河大海完成它們一生的志愿，但在我的眼里，它們卻有著堅(jiān)毅的生命力。

走完了整個(gè)樹(shù)林感悟了無(wú)數(shù)生命，其實(shí)世間萬(wàn)物都有著不平凡的人生。只是頑強(qiáng)在它們心間開(kāi)了一朵不敗的花，同時(shí)也給它們的一生撒播了無(wú)數(shù)曲折與磨練。

雖然這一生是短暫的，但卻是美好的

林中漫步作文(篇11)

自從我看到電視里的人去森林中游玩，我也就忍不住想去了。終于，在這個(gè)國(guó)慶節(jié)中，爸爸答應(yīng)帶我去老家森林游玩了！

這天早晨，我把爸爸喊起了床后，做好飯，炒好菜，我們倆兒便大口大口的吃起飯來(lái)。五點(diǎn)四十了，我和爸爸急急忙忙趕到車(chē)上，占了兩個(gè)好位子。

到了老家的森林中，我一邊大口大口的吮吸著新鮮空氣，一邊欣賞著老家的水，老家的水真靜??！靜得沒(méi)有一絲皺紋；老家的水真清??！清得可以看見(jiàn)小魚(yú)小蝦；老家的水真甜啊！甜得比蜂蜜還甜！

我們接著到了那開(kāi)滿(mǎn)密密麻麻的花叢中，那花兒多的數(shù)不勝數(shù)，有菊花，有茶花，還有牡丹花……紅的似火，黃的似金，白的如雪，粉的如霞……那花高達(dá)一米多，可以給小朋友當(dāng)捉迷藏的好地方，可以給小蜜蜂當(dāng)它們的小天地，可以給漂亮的蝴蝶當(dāng)一個(gè)華麗的舞臺(tái)。

我們最后來(lái)到了一個(gè)小池塘旁，我梳理著亂糟糟的頭發(fā)，調(diào)皮的魚(yú)兒濺起了一朵朵小水花，把我的衣服都打濕了一些，那魚(yú)兒有大有小，顏色也不一樣，有紅色的，有黃色的……

直到夕陽(yáng)西下，我們倆兒才戀戀不舍的離開(kāi)。再見(jiàn)了，森林！

林中漫步作文(篇12)

走在山腳下一座森林里，抬頭望著天空，我望見(jiàn)像小船一樣的月亮，推測(cè)今天可能是初一，月光是如此的明亮，好像一個(gè)明亮的探路燈。

踩在地上發(fā)出沙沙聲，忽然一聲?shū)B(niǎo)叫，可能走路時(shí)踩到樹(shù)葉發(fā)出的聲音，驚擾到他們的美夢(mèng)了吧。有點(diǎn)累了，我便靠在身后的大樹(shù)旁休息，摸了摸這棵大樹(shù)，非常有年輪感，后退幾步，看得出這是一棵筆直的白樺樹(shù)，一樣望去森林有多少白樺樹(shù)，像軍人一樣站著，守護(hù)的森林啊。這時(shí)我看到了一只啄木鳥(niǎo)在辛勤的為樹(shù)木除蟲(chóng)，啄木鳥(niǎo)本可以從地上找蟲(chóng)子吃，為何要辛勤的琢磨呢？我不經(jīng)朝著啄木鳥(niǎo)問(wèn)道：采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。

烏鴉聲此起彼伏為泉水伴奏，不僅有烏鴉，還有很多種鳥(niǎo)也在為泉水伴奏，可能他們今晚要開(kāi)森林音樂(lè)會(huì)吧。

我沿著水聲往溪水方向走近，溪水晶瑩剔透、清澈見(jiàn)底，小溪在胸前貼了一個(gè)月亮。溪中有一位老爺爺正悠然自得、無(wú)拘無(wú)束、自由自在地在溪里劃船，真是月黑見(jiàn)漁燈，孤光一點(diǎn)熒。

我躺在了樹(shù)葉做的床上望著天空，發(fā)現(xiàn)月亮也跟著我，漫步在天上。