誰是大王作文

誰是大王作文范例。

作文是我們作為學生需要學習的重要一個部分。堅持寫作文可以錘煉我們的意志力，好的作文能夠體現(xiàn)作者的中心思想。有沒有可以借鑒的作文的模板呢？以下由小編為大家精心整理的“誰是大王作文范例”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

誰是大王作文(篇1)

你要問我們班誰是邋遢大王，這個桂冠非小王莫屬。

看，他來了！兩條青黃色的鼻涕，都快要流進嘴巴里了。這時，他用力一吸，把鼻子里流出來的鼻涕蟲吸了進去。鼻涕蟲再次流出鼻子，這次鼻涕蟲生氣了，一下子流到了他的嘴唇上，他什么也不管，用手把鼻涕蟲擦到手上。同學們見了都躲得遠遠的。

他的抽屜簡直就是一個垃圾場，里面都是垃圾：塑料袋、水果皮、紙團、鉛筆屑……他不僅臟還很貪吃，無論什么東西都會被他當成零食，比如鉛筆頭、紙片、紅領(lǐng)巾、粉筆頭、橡皮泥、筆芯……還記得一年級的時候，教師叫我們寫作業(yè)，他趁教師不注意，把紅筆芯吸進了嘴里，然后又把筆油吐出來。一個同學發(fā)現(xiàn)了，大聲喊道：“老師，小王吐血了！”我們聽見了，連忙向小王的座位那邊看去。呀！他還真的“吐血”了——滿嘴鮮紅鮮紅的，真嚇人。我轉(zhuǎn)身看見了，哈哈大笑，一直笑個不停。后來我的后桌在日記本上寫了一句話：今天小王吐血了。

這就是我們班的邋遢大王做過的事，真是常人無法想象的！

誰是大王作文(篇2)

我讀了精裝版圖畫書《遲到大王》。這本書的故事似乎很簡單，但我覺得很深刻。

這本書講的是一個叫約翰派克羅門麥肯席的小男孩，因為種種原因：一次在上學的路上，突然被下水道里鉆出的鱷魚咬住了他的書包，害他上學遲到了；第二次被叢林里跑出的獅子咬破了他的褲子，害他再次遲到；第三次過橋時突然被巨浪打倒，水災害他又遲到了。約翰真倒霉！

老師總是不相信他的解釋，罰他寫三百遍、四百遍、五百遍承認錯誤。約翰沒有半句怨言，接受著老師一次又一次的懲罰。終于有一天，約翰準時到了學校。一只毛茸茸的大猩猩在屋頂上抓住了老師。

老師向約翰求助。約翰自然地告訴老師這里怎么會有大猩猩？老師總是不相信約翰錯了。結(jié)果，當老師遇到麻煩時，約翰也不相信老師。

其實，我覺得無論是師生之間，還是家長與孩子之間，都應該坦誠相待，充滿信任。如果老師、爸爸媽媽對我們充滿信心，時時鼓勵我們，我們就會更加努力，更加自信，不斷進步。我們也會特別信任他們。

在不斷的鼓勵和信任中成長，我們會很棒！

通過讀《遲到大王》，我感到時間是寶貴的，除了特殊原因，我們一定要養(yǎng)成珍惜時間的好習慣，做什么事情都不能拖拉，學會合理利用時間，我們會在時間的隧道中健康、快樂的成長！

小貼士：作文是學生綜合運用知識能力的體現(xiàn)。寫作的提高不是一蹴而就的。它要求學生積累知識，提高閱讀效率。

離不開平時對身邊事物的觀察，除了學***知識外，更應該了解外面的世界，細心的觀察，認真的思考，勤快的練習，對作文水平的提高很有幫助。

誰是大王作文(篇3)

《吹牛大王歷險記》講的是明希豪森男爵的故事。他的故事聽起來都讓人覺得不可能的，像是在吹牛，如果你也是這么認為的那就對了，因為明星豪森就是個吹牛大王。雖然他是在吹牛，但是他很勇敢、聰明。

這些故事當中我最喜歡的是酷熱難耐的錫蘭島，這個故事講的是明希豪森第一次旅行是和舅舅一起去錫蘭島的，舅舅的叔叔是這個島的總督，一天，總督的大兒子要和明希豪森去打獵，大兒子已經(jīng)適應了這里的天氣了，明希豪森是第一次來，所以沒走一會兒他就走不動了，因此他坐在樹下休息，他休息時還得給獵槍降溫，因為這里熱到紐扣都化了，他要是不給獵槍降溫，里面的火藥就會燒起來。明希豪森休息好了，于是他向前走著，這時出現(xiàn)了一條湍急的河流，他正想再休息一會兒，結(jié)果一頭大獅子正朝他走來，他本想拿獵槍打它，可是獵槍里的子彈只能打兔子。于是他決定對獅子射擊，希望把獅子嚇跑，射了一槍后,獅子被激怒了，它向明希豪森撲過來，明希豪森的腦海里只有一個念頭逃之夭夭!他剛準備跑，卻發(fā)現(xiàn)前面還有一條鱷魚，真是前有狼后有虎啊!而且他的左邊有急流，右邊有毒蛇。他想這下跑不了啦!于是，眀希豪森伏倒在地，等著死亡的到來。過了一會兒，他發(fā)現(xiàn)他沒有死，原來獅子剛好撲進鱷魚的嘴巴里。他抽出獵刀把獅子的腦袋砍了下來，還把獅子腦袋往鱷魚嘴巴里推，把鱷魚的嘴巴堵住了，就這樣鱷魚窒息而死。后來他把獅子皮送給了市長，把鱷魚皮送入了博物館。

在這個故事中明希豪森能活下來全憑運氣，但運氣只是一時的，實力才是最重要的。在其他故事中，明希豪森靠的是智慧和遇事冷靜思考，一次次化險為夷的。

人的一生中，免不了會遇到各種艱險和困難，但這些都不可怕。只要我們善于動用我們的大腦，發(fā)揮我們?nèi)祟愄赜械闹腔?、勇敢、機智和冷靜來處理事情，一切艱險和困難也就變得容易了許多。我們也要學習他勇敢、善良、聰明、熱愛生活和熱愛大自然的精神。

誰是大王作文(篇4)

我們班有名久負盛名的淘氣大王，說他是“大王”，是因為沒有誰比他更淘氣，他幾乎對全班同學都搞過惡作劇，他就是老鼠過街——人人喊打的XXX。XXX個兒不高，矮矮的，雙眼賊溜溜的，跟老鼠眼一樣，身子靈便，跟鰍魚一樣溜滑，稍不留神，轉(zhuǎn)眼間就會變戲法樣搞出些動作。

記得有一次，我跟同桌陳書百同學在操場耍，回教室時，發(fā)現(xiàn)XXX在一旁偷笑，我們猜想，他肯定搞啥鬼了。果不然，陳書百聞到一種難聞的聞到，一翻書包，發(fā)現(xiàn)里面有一個發(fā)霉的紅桔，并有一張仿我字跡的紙條，紙條上寫著：“大臭蛋陳書百?！标悤倭ⅠR去告了老師，由于紙條字跡是我的，老師誤認為是我所為，真是有口難言，我給淘氣王背了回“黑鍋”。

淘氣大王XXX最愛做的惡作劇就是把同學們的東西藏起來，讓同學們急得像熱鍋上的螞蟻，要不是我們班有偵探，他的每一次陰謀都會得逞。

淘氣大王XXX還喜歡躲在暗處嚇人，有一次，他躲在教室轉(zhuǎn)角處，猛一沖出來，嚇得我尿都出來了。當然，因為他個子沒有我高，那次嚇我后，被我狠狠揍了一頓，以后就再也沒敢嚇我了。

這就是我班的淘氣大王。

誰是大王作文(篇5)

《山羊大王卡拉格》是我姐花了九牛二虎之力才從網(wǎng)上找到并買來的書，我十分喜歡它。

這本書講了卡拉格出生時十分漂亮?？ɡ癃氉陨顣r，他的母親被獵人斯凱迪殺死。之后他當上了首領(lǐng)，殺死了三條獵狗和五只狼，和斯克迪老頭拼搏了十二個星期，最終被稻草人給欺騙，被斯克迪老頭奪取了生命。

我讀完這本書后，心情變得陰沉沉的。我真的很想幫卡拉格寫這本書，告訴他這是個陷阱。為什么人類要撲殺動物呢？

俗話說：動物是人類的朋友。動物的皮毛可以用來做衣服；動物下蛋可以用來做食物；動物也可以做為人們搬運東西的交通工具，但為什么人類不能與動物相處呢？

你們想想，要是地球上沒有動物，還有地球這個星球嗎？如果沒有動物，還有人類嗎？動物與人類的生存息息相關(guān)。沒有動物，就沒有人類！

周梓軒說：世界上讓人快樂的只有動物。動物給了你一切，包括你的生命。你不應該善待動物嗎！動物是你生命中的火。它們能讓你感受到生命的希望和死亡的希悅。

人們殺死動物。人們很高興。你想過動物的感受嗎？如果你下輩子變成動物，被別人殺死，你會怎么想？讓我們團結(jié)起來保護動物和我們的家園。

寫作水平的提高必須不斷獲得生活的積累，這包括讀書、工作、娛樂、交流、以及對日常生活的觀察等，你需要隨時將這些存儲在大腦中，并在字里行間中應用。終身學習是不斷創(chuàng)造優(yōu)秀作品的源泉。

誰是大王作文(篇6)

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我們班有一個搞笑大王，無論我們遇到什么事，他都有辦法讓大伙忘掉煩惱，開心起來。有了他，讓我們每個同學心中充滿了陽光和快樂；有了他，讓我們的班集體總是那么活躍和團結(jié)。他就是我們班的開心果。

有一次，我們班考試時，全班同學個個都考得不理想，大家都灰心喪氣，悶悶不樂的，整個班里氣氛低到了極點。就在這個時候，我們班的搞笑大王閃亮登場了。他往講臺上一站，就給大家一個滑稽的眼神，這一看就足以讓大家難過的心里緩減了一大截。緊接著，他不慌不忙講笑話，做鬼臉，短短幾分鐘就讓整個教室熱鬧起來，個個臉上堆滿了笑容。叮鈴鈴！一陣清脆的上課鈴響了，語文老師走了進來，我們共同步入了熱情高昂的課堂。那一節(jié)課同學們都聽得十分認真，自然收獲不小。

上數(shù)學課時，我們回答不出老師的提問，正當大家尷尬著急的時候，他又機智解圍，大家笑了，老師也笑了；上體育課時，跑步累得同學們精疲力盡地坐那兒，一動不動。當他出現(xiàn)的時候，講個幽默的故事，大伙兒馬上就精神抖擻起來，個個談笑風生，手舞足蹈，一下子把勞累拋在九霄云外。

哦，這就是我們的開心果，只要有他，就能讓你腦子里的任何煩惱事一下子煙消云散，變得無比快樂。如今，我們班的每個同學都離不開他，他就是我們班的搞笑大王！

誰是大王作文(篇7)

有一個可愛的小姑娘，她叫麗絲，她有一個外號，叫“錯別字大王”。這是為什么呢？讓我們一起來聽聽吧！

有一次寫語文作業(yè)的時候，有個詞語是“陽光熾熱”，麗絲想都沒想，直接讀成了“陽光積熱”。媽媽告訴她：“孩子，你看仔細點，那是‘陽光熾熱’，不是‘陽光積熱’，‘積’和‘熾’，就換了個偏旁，意思卻千差萬別??！”呵呵呵，這聽起來還真有點搞笑。

還有一次媽媽帶她去學校，看到教學樓前有一塊大石頭，上面寫著兩個字“篤行”，麗絲興奮地喊媽媽：“媽媽，你看那塊石頭上寫著‘馬行’?！眿寢屢豢矗骸昂⒆樱强刹皇恰R行’，那個字讀‘篤’，篤行的篤，你沒見它戴了一頂竹帽子嗎？”我們的漢字真是變化多端，一個簡單的漢字，穿上不同的衣服，戴上不同的帽子，就會來個“孫悟空七十二變?！碧炷模惤z可真不愧是錯別字大王??！

還有一回，麗絲的媽媽帶她出去玩，路過門口超市的時候，麗絲對媽媽說：“媽媽，我去‘妖選超市’買點東西吃吧？”媽媽說：“天哪，這可不是‘妖選超市’，你是想讓買東西的人都變成妖怪嗎？這是‘沃選超市’，記住了嗎？”可不是嗎？“沃”和“妖”看起來很像，可仔細一看，人家穿的可是不同的衣服呢！“錯別字大王”，以后可要多多認字哦！

諺語說：“讀萬卷書，行萬里路?！蔽覀円喽嘧x書，這樣才不會像錯別字大王一樣，總是犯錯誤啦！

誰是大王作文(篇8)

《禿禿大王》讀后感

《禿禿大王》是著名作家張?zhí)煲頎敔攲懙囊槐就捁适聲?，從我第一眼看到它時，我就情不自禁地愛上了它。

主人公禿禿大王是一個暴君。他長得面目可憎，只有三尺高，腦袋頂上光溜溜的，一根頭發(fā)都沒有。他有一對可伸縮的牙齒。如果他生氣，他的牙齒會繼續(xù)生長；高興了，牙齒又會一個勁兒地往回縮，一直可以縮得無影無蹤。

他生性殘忍，經(jīng)常殺人，吃人肉丸，喝人血酒。更可怕的是，禿禿大王還要吃娃娃的手指頭哩！你說他是不是很可怕？

但是不要以為他會變得無法無天。這樣一個作惡多端的禿禿大王，在故事最后，有了他應該有的下場：為了反抗他的殘酷壓迫，老百姓團結(jié)起來攻占了禿禿宮，消滅了禿禿大王的**。

而禿禿大王則因為老百姓的反抗，生氣過度，被無限伸長的牙齒頂上天空后摔死了

看完這個故事，我不禁想起了一個道理：善有善報，惡有惡報。一個善待他人、經(jīng)常行善的人，也會得到別人的尊重和幫助；相反，那些敵人，經(jīng)常做壞事的人，最終永遠不會有好結(jié)果。比如烽火戲諸侯的周幽王最終因為得不到諸侯的幫助而被犬戎殺死，害死岳飛的秦檜最終也被皇帝拋棄一命嗚呼，并被我們千百年來唾罵和不齒。

剛剛上映的電影《奇幻森林》里，樂于助人的男孩毛克利最終獲得了自由，而作惡多端、一心想殺害毛克利的老虎謝利汗最終則被活活燒死了。這些故事生動地講述了真相。

禿頭國王做了所有的壞事，所以他終于得到了應有的報應。那些好人，一起工作，已經(jīng)獲得了應有的自由。《禿禿大王》告訴我：

勿以善小而不為，勿以惡小而為之！如果我們都有一顆善良的心，善待他人。都能在關(guān)鍵的時刻，站出來及時勸阻別人的不良行為，關(guān)心他人，幫助他人，那么我們大家的生活將變得更加美好！

提示：作文是學生綜合運用知識能力的體現(xiàn)。寫作水平的提高不可能一蹴而就。它要求學生積累知識，提高閱讀效率。

離不開平時對身邊事物的觀察，除了學習書本知識外，更應該了解外面的世界，細心的觀察，認真的思考，勤快的練習，對作文水平的提高很有幫助。

誰是大王作文(篇9)

我們班上有一個吃肉大王，不管是雞肉、豬肉、牛肉還是羊肉，只要遇到他了，就會被他吃得精光。他，就是袁浩裕。

袁浩裕長著一個大大的腦袋，一雙小小的眼睛閃閃發(fā)光，一頭短發(fā)又油亮又光滑，一個鼻子直喘粗氣，圓圓的臉蛋紅彤彤的，十只胖胖的手指不太靈活的動著，圓滾滾的肚皮和胖胖的身體使他的形象更加突出。

今天的晚餐是吃抄手，袁浩裕選了一碗肉最多的就開始西里呼嚕的吃了起來，不一會兒肉沒啦，只見碗里剩下抄手的面皮和菠菜，這兩樣兒他可不愛吃。喲，又接著一碗下肚了！他舔舔嘴很是遺憾的說：“要是抄手只有肉就好了！”一旁的易老師一聽呵呵樂了：“你天天吃肉長得那么胖，看你以后會長成什么樣？”我也說：“你長了多少斤了？現(xiàn)在你都沒有我們跑得快了?！痹圃Ｍ峦律囝^沒再說話了，只是摸了摸他那圓滾滾的肚皮，繼續(xù)埋頭吃肉。

還有一次，學校用餐時間，一陣陣飯菜香飄來，引得袁浩裕順著香味就顛顛的跑去了。哇，一鍋牛肉！瞧，他的口水都要滴進鍋里去了。只見他拿起勺子伸進牛肉湯鍋里一蘸一提，舌頭一卷就把蘸了湯汁的勺子舔了個遍，眼睛一瞇，那滋味可把他美得呀！接著他就迫不及待地盛了一碗牛肉，狼吞虎咽地吃了起來……。不一會兒這鍋牛肉就被他吃得精光了。這時，同學們出來了，看到只剩下湯湯水水的鍋都生氣極了。

你們說，袁浩裕是不是一個吃肉大王？

延伸閱讀

我是誰作文范本

這篇“我是誰作文”的文章充滿了靈感與智慧，無疑是值得收藏的。作文作為一個展示思考深度和獨特思維方式的平臺，其情感傳達能夠超越語言的表達，打動讀者的心靈。一篇優(yōu)秀的作文能夠在他人心中深深留下印象，那么，怎樣才是作文寫作的正確方法呢？

我是誰作文【篇1】

我正在路上奔馳著，忽然發(fā)出了“嘀嘀”的警報聲，原來是我的動力不足了，可是附近沒有加油站，主人正心慌意亂。我沉著地對他說：“不用擔心，您給我喝點水就行了……”主人給我喝了一杯水，我又迅速地跑了起來。

突然，前面有一輛汽車飛奔而來，我的頭上頓時又發(fā)出了警報。眼看就要撞上了，主人大驚失色。我猛一拐彎，繞過了這輛車，躲開了這場事故。主人更驚訝了：“你既沒有駕駛器械，又不要人操控，還可以自己避開障礙物？”我自豪地說：“當然啦！我還可以跟孫悟空的金箍棒一樣變大或變小呢，比如遇到比較矮的拱橋或山洞的話，我也能出入自由！主人，我厲害吧？”主人贊不絕口。

過了一會兒，下起雨來了，路面非常滑，我的輪子上被自動涂上一層防滑劑，平平穩(wěn)穩(wěn)地開著。這時，前面的車堵得像一條長龍似的，于是，我示意主人給我下命令：“起飛！”“嗖”的一聲，我飛了起來，像閃電一般直奔目的地。

主人的嘴巴張成了O字形，呆呆地豎起大拇指，我得意極了，不由自主地說：“嘿嘿，我還有更厲害的呢！我還會預測兩車相撞的可能，并把自己預測的信息輸送給其中一輛車，讓它自動避開；如果是地震或者海嘯之類的災難快要發(fā)生了，我就會提前發(fā)出警報，把信息輸入當?shù)匦侣劽襟w，通過媒體把消息傳出，把損失降到最低?！?/p>

現(xiàn)在，你知道我是誰了嗎？我就是――全能汽車，世界上最安全的汽車！

我是誰作文【篇2】

很小的時候,我就喜歡看書。那時不識字,就看圖。稍大一些后，我就一筆一劃地“畫”字。那些字個個“缺胳膊斷腿”，可爸爸、媽媽看了特高興，直夸我。上了 小學一年級，我學了拼音，第一次用拼音寫了篇只有我看得懂的作文（那時不知什么是作文，后來老師驚奇地告訴我，這就是作文）。一年級下學期，我的第一篇習 作發(fā)表，我快樂得像只剛飛上天的小鳥。告訴你們一個小秘密吧：沒事的時候和大自然說說話，注意觀察它們，仔細聆（ｌíｎɡ）聽它們，你就會聽懂它們的語 言，然后拜托筆尖替你記下來，一篇好作文就誕生了。

我，非常神奇。第一個發(fā)現(xiàn)我的人，是愛迪（dí）生。來無影、去無蹤（zōnɡ）是我的專長；看不見、摸不著（zháo）是我的特點。有人說，我的爸爸媽媽是水；有人說，我的爸爸媽媽是火；也有人說，我的爸爸媽媽是風。

有了我，在炎熱的夏天，你可以喝上冰鎮(zhèn)（zhèn）的涼茶；在寒冷的冬天，你會感到溫暖如春。我還是一個高級化妝師，在夜晚把城市打扮得流光溢（yì）彩！總之，如果沒有我，你會覺得這日子——唉，沒法過了！

聰（cōnɡ）明（mínɡ）的小朋友，你知道我是誰嗎？對了，我就是 “電”！嘻嘻，我有這么多優(yōu)點，你肯定會對我愛如至寶吧？不過，對我的愛要放在心里，千萬不能同我過分親近哦，不然，哼!后果自負（fù）！

我是誰作文【篇3】

收錄整理作文素材我是誰 作文，希望對您的寫作有所幫助，文章僅供參考，不可復制粘貼，學習到方式方法才是真正的有所得，下面隨小編一起來看下作文素材我是誰 作文吧。

我是誰？在茫茫宇宙中，每一顆星，每一株草，每一朵云，都有他自己的身份與價值。而我呢，我又是誰？——題記

夜在我身旁悄悄流淌，窗外星子高懸，一個困擾了我很久的問題又纏住了我的睡意，令我無法入睡。我，到底是誰？

我有一個幸福的家庭，我有愛我的家人，我有許多朋友，我是一名高中生，我是一個人，我是宇宙中及其微小的一個分子，可我還是困惑，我到底是誰？

今年九月份，我成為一名高中生。很幸運，我來到了恩高，成為這學校的一部分。首先迎接我的便是一次軍訓，毒辣的太陽炙烤大地，汗水流出又被蒸發(fā)，循環(huán)往復。頂著烈陽站軍姿成了最難受的事，可我還是必須堅持，一個星期的軍訓過去，接踵而至的是開學考試。成績出來后我感到一絲欣慰，一直的努力沒有被辜負，這便是努力的意義吧。開學考一過，我們變進去了緊張的學習生活?？菰锏恼n程，乏味的學習，難以滿足的睡眠時間，無不例外都在考驗著我的耐心與決心。我浸泡在書本的油墨味兒里，每天機械地重復著那么幾個動作——寫字、看書、奔跑，我想到放棄，但我卻不能這樣，于是我堅持了下來。我是誰？原來，我是一名學生，我肩負著重擔，我必須為未來去拼搏，在所不辭。

在學校的日子，思念充斥著每一個角落。教室里有父母離開的背影，寢室里有父母叮囑的話語，食堂里有父母做菜的身影，他們的模樣都在腦海里，我下意識想四處尋找，如同思鄉(xiāng)的人順著月光去攀援故鄉(xiāng)的月亮。于是，我撥通了那個爛熟于心的號碼。電話接通，“喂——”熟悉的嗓音震得我耳膜直顫，“嗯......是我，爸......”話講到一半，心里的思念變盈滿了眼眶，淚跌跌撞撞落下，爸爸驚喜的語調(diào)更讓我難過。他問我進來的情況，我只敢發(fā)出單音調(diào)以免讓爸爸發(fā)覺我的傷心。電話又被傳入另一個人手中，“奧奧啊，在學校感覺怎么樣？有沒有想家？我給你買了一個抱枕，你睡午覺會舒服一點，這星期我來看你，給你買了一套新衣服，帶你出去吃大餐，你在學校要好好學習，別想我們啊......”媽媽溫柔的嗓音擁抱著我，心里的思念更是波瀾起伏，幸好思念無聲，怕你震耳欲聾。我掛了電話，突然明白，我應該好好學習，而不是盲目的思念，我要用好成績來回報他們的愛。我是誰？原來，我是父母最牽掛最愛的寶貝，我?guī)е麄兊膼蹎⒊?，從此黑暗不再黑暗，挫折不再挫折?/p>

我存在于這個世界便有我存在的意義與價值，我不是誰，我就是我自己。我有奮斗的目標，我有牽掛的家人，我胸懷一腔愛，不管未來怎樣，不管我到底是誰，我只要做好我自己，我便找到了我存在的意義與價值。

我是誰作文【篇4】

我十三歲，住在沙場北邊的二道街。我是實驗小學六年級二班的學生。

我熱愛數(shù)學、繪畫和書法，所以我有很多理想：有時我想成為數(shù)學家，有時我想成為畫家，有時我想成為書法家。但是我媽總是說：你想當這個當那個，然后你就什么都不能當了。但是我覺得：興趣廣泛不好。

上學期我們學到一句名言：誰想交沒有缺點的朋友，誰就沒有朋友。這句話的意思是每個人都有缺點。

要說我的缺點，我寫的很慢，有時候抄筆記或者題，其他同學都寫完了。只有我自己還沒寫完的時候，老師說；以你的速度，上了大學損失會很大。聽了這話，我心里很不舒服，下定決心，從現(xiàn)在開始，我一定要改掉這些習慣。

要問我的優(yōu)點，說實話，我上課可以注意聽講，寫作業(yè)工整，認真完成。千萬不要抄別人的作業(yè)，更不要讓別人給你寫。遇到困難，千萬不要輕易向別人求教。很多時候做不到，才能要求別人。

我以后一定會做一個學習成績優(yōu)秀的好學生，實現(xiàn)自己的理想，為祖國爭光。

你猜我是誰？

我是誰作文【篇5】

自我認識，是每個青少年成長的需要，初中學生正是自我意識形成，并且逐步完善的重要時期；是不斷的探索自我、重新建構(gòu)自我的關(guān)鍵時期。愛莫生認為有兩句格言是永恒和任何時候都不會失去意義的。一是研究大自然；另一則是認識您自己。比較起來認識別人比認識自己容易得多，單以面貌來說，人并不能很好的認識自己的面貌，即使是一個最喜歡照鏡子的人，他也只可以說是比較熟悉自己的面貌的影子，因為在鏡中反映出來的不是立體的真像，因為在真情流露的時候，很少人會立刻跑去照鏡子。所以說：

只有認識你自己――你才能夠?qū)ΠY下藥，選擇最適合自己的成才之路；

只有認識你自己――你才能夠更準確地發(fā)現(xiàn)自己的最佳才能區(qū)，最迅捷地找到通往成功之路的方向。

請各位同學拿出一張紙，在這張紙上，我們寫一份尋人啟事。請注意：這份尋人啟事和一般的尋人啟事不一樣。我們寫的尋人啟事中要找的人是你自己，你必須在尋人啟事中詳細、清楚的描述自己，讓別的同學一下就能知道要找的就是你。等大家都寫好了就收上來，老師讀你們寫的尋人啟事，同學們來猜要找的人是誰？好，給你們3到4分鐘時間，大家快點寫。

師問：為什么有的尋人啟事大家一聽就能猜出來要找的人是誰，有的大家卻不太容易猜出來呢？

分析原因（1）寫的同學沒有清楚詳細的介紹自己，他對自己的認識了解不夠。

（2）我們其他同學對這位同學不太了解熟悉。

（3）寫的同學對自己的認識和我們對他的認識不太一樣。

剛才我們寫的尋人啟事的內(nèi)容，實質(zhì)上就是同學們通過自我觀察得出的對自己的認識。

大文豪蘇軾寫道：“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。的確，認識自己有時候的確比較難，一般來說，當局者迷，旁觀者清，周圍的人對我們的態(tài)度和評價能夠幫助我們認識自己、了解自己。

理解古語：“知人者智，自知者明；勝人者力，自勝者強。知足者富。強行者有志。不失其所者就。死而不亡者壽?！报D―老子《道德經(jīng)》

知人者智這句話的意思是：知道別人的人是有智慧的人，俗話說：知人知面不知心。這里講的就是知人要知心，要知道別人心里想什么，心心相通智知人。

自知者明這句話的意思是：自己知道自己的人是個明白人。很多人把自己看得又高又大，老子天下第一，實際就是不知道自己。是個糊涂人。

勝人者力這句話的意思是：勝過別人的人只是有力的人，工作、學習、運動勝過別人，只能說明你能力很強，并不說明你做得對，如果壞人引誘你去做壞事，你能力越強，害的人就越多；

自勝者強這句話的意思是：自己戰(zhàn)勝自己才是強有力的人，知道自己的缺點和錯誤，不能原諒遷就，必須要下決心去克服它，改正它，這才是強有力的人。

“不識廬山真面目，只緣身在此山中”一個人僅憑自己的感知，很難全面、客觀地認識自我，只有借助別人的眼光看看自己在別人心目中的形象，并與自己相對照，才能逐步形成正確的自我概念。

你認為一個人能夠正確的認識自己有什么好處？

只有知道自己的優(yōu)勢與弱勢，才能比較理智的選擇自己的人生，如果不知道自己的行與不行，就很難做出正確的人生選擇。所以，認識自我很重要，正確地認識自我，有利于正確的人生定位，正確地認識自我能夠保證一個人擁有健康、快樂的人生。，那么怎樣才能準確全面地認識自我呢？

看圖說話：P41頁《山羊與長頸鹿》，以“寸有所長，尺有所短”為題，小組討論，派代表發(fā)言

每個人的外在形象與內(nèi)在素質(zhì)都存在著自己的優(yōu)勢與不足，全面認識自己，既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點。

正所謂“金無足赤，人無完人”，我們每個人都有自己的缺點，但同時，每個人也都有自己的閃光點。當然，我們不必為此沮喪，也不必為此沾沾自喜。同學們可以看看下面兩個故事，體會一下應該如何對待自己的優(yōu)缺點。

《孔雀和朱娜》：孔雀向天后訴苦，說夜鶯以她的歌取悅每個人的耳朵，而她的聲音非常難聽，別人都笑話她。朱娜安慰她，說她有美麗的羽毛是別的鳥兒所不能比的，但孔雀還是很傷心，最后在悲觀絕望中死去。

《橄欖樹和無花果》：橄欖樹笑無花果隨著季節(jié)的變化而換葉，一陣大雪下下來，無花果因為落盡了葉子，雪就無法落在它身上。而橄欖樹滿樹都是葉，雪就落到它的枝椏上，壓斷了它的枝椏，奪去了它的美麗和生命。

老師總結(jié)：事物總是發(fā)展變化的，沒有一成不變的事物。因此，我們在全面認識自己的同時，還要用發(fā)展的眼光看自己。

要正確、全面客觀地看待人的優(yōu)勢與劣勢，了解自己的長處與短處，認識自己的特點，并發(fā)揮自己的特長，往往劣勢也會變成優(yōu)勢。

我喜歡自己----------------------------------

喜歡自己的原因-----------------------------

目前我的不足---------------------------------

我的努力方向---------------------------------

回憶昨天的我---------------------------------

分析今天的我---------------------------------

展望明天的我---------------------------------

老師眼中的我---------------------------------

同學眼中的我---------------------------------

朋友眼中的我---------------------------------

課前老師讓大家做了一個調(diào)查，大家看看“父母親眼中的我”、“老師眼中的我”“同學眼中的我”和你對自己的認識，哪些一樣，哪些不一樣？

先分組活動，各組由一名同學負責，每位同學先將前面填過的優(yōu)點缺點表格展示給大家，其他同學在此基礎(chǔ)上提出自己的意見。每位同學對比自己眼中的“我”和別人眼中的“我”有何不同。然后各組將結(jié)果在全班內(nèi)交流，再由其他同學進行評價。通過此活動，讓學生了解正確認識自己的途徑。

1、通過自我觀察認識自己。

2、通過他人了解自己。

3、通過集體了解自己。

②自我形象。如：你在班級、年級、學校的位置、作用，你在公共場合的表

現(xiàn)和適應能力。

③自己的精神世界。如：性格、愛好、特長、道德水平、智力、能力等等。

我們觀察自己的目的是要更好地了解自己，明確自己努力的方向，確定自己前進和目標，使自己在各方面更上一層樓。

所以，當我們確定了自己的目標和方向后，就要不怕困難，堅定不移地去做，千萬不能虎頭蛇尾，更不能因為遇到困難和挫折而灰心喪氣，甚至半途而廢。

認識自己除了自我觀察外，另外的方法就是通過別人了解自己。大家談談；怎樣通過別人了解自己？

（2）在與他人的接觸中認識自己。

（3）從他人的態(tài)度與評價中認識自己。

在通過他人了解自己時，最好是主動一些，態(tài)度要虛心和誠懇。

教師總結(jié)：每位同學記錄活動結(jié)果，全面認識自己。并以此為參考，經(jīng)常自我檢查，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，不斷更新和完善自我。請記住，認識自我，你就是一座金礦，擁有自信、自主、自愛，你就一定能夠在自己的人生中展出現(xiàn)應有的風采。

最后送給大家一首小詩：

如果你不能做一棵青松屹力山巔；就去做峽谷中的一從灌木――但要做最好的搖曳在溪邊；

如果你不能做參天大樹，就做一棵矮樹樂而無怨。

如果你不能做一棵矮樹，就去做一棵小草，把大道裝點得更加美麗；

如果你不能做一條大馬斯吉魚，那你就做一條小鱸魚也好――但要做最快活的小鱸魚在湖中游戲！

如果我們不能做船長，那就做水手，在這里我們都有廣闊的天地。

要做的事有巨有細，而我們必須急事優(yōu)先。

如果你不能做大道，那你做小路；

如果你不能做太陽，那就做小星，大小并非是決定成敗的理由――做什么就要出類拔萃、精益求精。 ――道格拉斯?馬爾洛赫

課前準備：

我是誰作文【篇6】

鏡子說，牟嶠銘呀，濃眉大眼，一個恐龍鼻，鼻孔還不時動一動，下巴尖尖的，微笑時，還能看見兩顆大板牙。另外，他的耳垂特別大，輕輕一碰都能搖起來。

枕頭說：他呀，睡覺愛流口水，這是因為他在睡覺時總張著嘴，口水呢就從他嘴巴里像瀑布一樣淌出來，那時他正睡得香著呢！

手機說：牟嶠銘特別愛刷百度，作業(yè)檢查時要用手機，他抓住這個機會，就看一會兒。寫作業(yè)時，他寫完一項，就看一會兒，如果作業(yè)剩的不多時，他就刷一大會兒百度，每次他看得都欲罷不能。

書本說：牟嶠銘特別愛看書，都說他是小書癡。只要給他一本書，他都能讀得入神，而且他還飽讀各種書卷《安琪拉的灰燼》、《我信仰閱讀》、《郊外的自然課》、《女巫》，他都很喜歡。他讀起書來像進入了書中的情節(jié)一樣，有喜有悲，而且深陷其中，無法自拔，直到他媽媽叫他吃飯，他才停下來。

試卷說：在做考卷方面，他可算是強中手，語、數(shù)、英樣樣成績都在95分以上。二年級期末考，他考了雙百，我們可沾光了。當他拿著我們?nèi)レ乓珪r，讓其他人看到這大大的100分，我們可得意了。

美食說：他愛可愛吃肉了，學校午餐時，他每次都把肉吃光，光一個獅子頭就著米飯，他都能吃光，而且，他看見好吃的就兩眼發(fā)光，所以逛美食街時，看到好吃的他都會停留下來，雙眼注視著美食，十分渴望，但好在有他的廚神媽媽，他才得以滿足。

這就是我，你了解了嗎？

你是誰作文

編輯搜集了多篇文章其中“你是誰作文”最為精彩，作文是自由表達情感的最佳選擇，寫作不僅是表達自己更是擁有自由和快樂的方式之一。優(yōu)秀的作文，字跡工整和語言流暢是關(guān)鍵，擔心自己作文寫不好怎么辦？

你是誰作文【篇1】

有人把日子過成詩，只聞花香，不談悲喜。

有人把生活搬進田園，與花鳥為伍，修籬種菊。

不管是入世的人選擇修行，還是隱世的人選擇出山，每個人都有他選擇的權(quán)力。

而我想要的日子，細細想來，你都一一為我實現(xiàn)。

一個庭院，一方池塘，一缸蓮荷，一架秋千，一處品茶木桌椅，各式花木蔥郁。

春來花開，賞花邀雨；夏日炎炎，夜晚露臺納涼；秋可聽風邀月，冬可曬曬太陽。

不問紅塵，不懂世事。不會理財，不管柴米。無須出得廳堂入得廚房，不必精于算計明事明理。我過我與世隔絕的小日子，始終一如當初，你認識時我的樣子。

因為與生俱來喜歡茶的我，讓原來不怎么品茶的你，愿意為我尋覓產(chǎn)茶的鳳凰山茶農(nóng)。從一無所識到結(jié)為朋友，從一竅不通到略知一二。有時，若于外面喝得一盞好茶，必千方百計討些回來與我共嘗。若我突發(fā)奇想，想尋什么茶葉，你必費盡心思四處尋覓。

偶然之間與攝影沾了一會邊。然后不管出了什么新的相機，你總是喜滋滋地問要不要買。我若是略有所思地想要添加什么器材，你必定十分的支持。若是遲疑地擔心有些浪費，便招來你大方的回應，你不花我錢誰花我錢？時下有句話叫一個男人愛不愛你就看他愿不愿意為你花錢。我尋思著，是不是你偷偷地看過這一類的文章呢？不過，我也知道你一向?qū)@類文字都是嗤之以鼻的。

而我自小便喜歡看書，不知天高地厚年紀的時候還曾在理想一欄寫上“作家”二字。雖然現(xiàn)在都不再做這個夢了，但喜歡記錄的習慣始終沒有改變。你看我敲敲打打，文字里出現(xiàn)你自己的樣子，你感覺那樣新奇，那樣得意，那樣歡喜。不管，我的文筆如何淺薄淺白，你都給予最大的贊賞。生生把我從一個極度的自卑的人贊成了也有某些自信。

前些天看一篇文章，大概是夫妻相處之道，最主要的是尊重。

“你可以不喜歡攝影，但別丟掉我的三腳架；你可以不喜歡看動漫，但別說我這是在浪費時間；你可以不喜歡聽搖滾，但請別隨意侮辱我的偶像。我希望，你有多愛我，就有多尊重我?！被蛘邠Q句話說，你有多尊重我，才有多愛我。

看完心有同感，確實所有的尊重皆源于，愛。

是的，連尊重都沒有，談什么愛呢？只因為心中有你，才會在乎你，在意你的所有喜怒哀樂。知道你喜歡什么，縱然并不認同但也絕不會打擊；知道你在意什么，縱然自己不懂也會用心去感受體會你所喜歡的東西。

明知道嘲笑會讓你難受，他怎么會舍得去傷害；明知道不屑會讓你受傷，他又怎么舍得惹你難過。其實說起來那么簡單易懂，生活上卻并不容易領(lǐng)悟。

當我對攝影一無所知的時候，是你極力鼓勵我涉入其中，只因為你看出我心中的躍躍欲試；當我對敲打文字始終不離不棄的時候，你也從不嘲弄用心付出卻不見有半點稿費。只要我喜歡的，你從來都是極力贊同的。

生活需要智慧，你的智慧來源于自身的修養(yǎng)，不是向外索取，也不是在哪取經(jīng)，而是生活教會了你如何去尊重與疼愛，珍惜與呵護。所有的付出，都是你心甘情愿的，不是哪一本心靈雞湯的語錄，也不是哪一位婚戀專家的總結(jié)，你的付出，皆出內(nèi)心與本意。

年年秋季皆絢麗，今年卻又更勝于往年。只因微信里鋪天蓋地皆是誘人秋景。

楓葉漸紅惹人醉，銀杏漸黃迷人眼，這邊是婺源的白墻黛瓦炊煙紅楓葉，那邊是騰沖的古鎮(zhèn)幽靜銀杏漸金黃；西邊是桂林海洋鄉(xiāng)迷倒一大片攝影人，南邊是霞浦海邊斑斕秋色讓人魂牽夢縈。更有那九寨歸來不看水的一年最美的九寨溝秋景，讓人是亂紅漸欲迷人眼，一顆心蠢蠢欲動難入眠。

而你，便是生于最是絢麗美好的秋天深處。

不管秋色如何喧鬧熱烈，秋心依舊是寧靜淡定的。不管各種色彩怎么熱烈濃郁，這日子依舊不緊不慢安之若素。

盡管內(nèi)心向往擁有絕色秋景的地方，但這不防礙我自顧自地過著清茶淡飯的小日子。年年皆有秋色，四季都是風景。錯過了秋還冬，錯過了今年還明年，但若讓一顆心無處安放，這日子便無法獲得安寧。

你在外面的風景里闖蕩，我在我們的天地里安守?；蛟S我們無法朝夕相處，但兩顆心總是結(jié)伴同行。有人說，陪伴是最長情的.告白。我說，旅行，是最長情的陪伴。好不容易擠出的時間，你總是不辭辛苦帶著我到處走走，不必名山大川，無須絕佳景色，只要是倆人一起結(jié)伴同游，便最最好的風景。

或許旅行的路上，我們也會意見不一，也會各執(zhí)己見時候，但始終知道的是我們在一起。

風里雨里，一路相隨；寒天雨季，溫暖彼此；山水如畫，攜手共賞；良辰美景，一起度過。

一路走來，有爭執(zhí)有冷戰(zhàn)，從一開始的互相遷就磨合，到現(xiàn)在的一個眼神一個動作便可會意。你知我，明知道錯了也死不認錯的固執(zhí)自尊；我知你，明明辛苦卻還故作輕松的面具。該拆穿的時候絕不姑息，該掩護的時候毫不含糊。

這個世上才貌遠勝于我的何止千千萬萬，但于你心中，我便是獨一無二。而哪怕我現(xiàn)在還在生你的氣，心里也無比清楚的知道，沒有人比你更好。

你是誰作文【篇2】

你是誰？

怎么跟我長得一模一樣？

仔細瞧瞧，

原來是我自己，

人和人

總是互相模仿，

我和鏡中的人，

不管怎么比劃，

卻分不出高下，

在鏡子世界里，

我們反著走路，

從左到右讀書，

不管語文數(shù)學還是英語字母，

全都換了方向，

全都變了模樣，

像鏡子一樣的人，

會指正我的錯誤，

會揪出我的缺失，

是我們值得信賴的好朋友，

媽媽說：

鏡子里的東西雖相反，

卻

都會變成很有趣的樣子。

你是誰作文【篇3】

一個流浪的異鄉(xiāng)客，一片薄綠的田野，一汪戈壁中的清泉，一畝小小的心田，還有一個觸不及的那個夢那個你！往昔，夢想，此時此刻，你是否拿著微不足道的小事拿來分享？沒有流言匪語，沒有繁星美酒，沒有帶著美麗光芒的天使，即使是黑夜也是那么的寧靜而和美！只是心中人有一方是想要掩埋也埋不掉的塵土！

天邊的彩云是否將你深深吸引著，你是否奮力飛騰著，風風雨雨都無法將你毅然的腳步阻擋，即使你已經(jīng)傷痕累累，精疲力竭，只為那天地蒼茫，只為那彩云繚繞。你的內(nèi)心是否真的充實而滿足，你是否真的愿意，它是否真的值得，你是否會為了什么為了誰而停住你的腳步，你不知道，又或許你知道裝作不知道，更甚是你不懂假裝懂……誰知道呢？

曾幾何時，你是那么的想要長大，可是后來，慢慢發(fā)現(xiàn)成長并不是兒時所想象的那么簡單美好，此時你依然不怕成長，依然想要成長，不過多了一份本不必要的憂愁，或可言或不可言。多少人說過：“我不怕成長，我只怕長成自己最討厭的那種人，自己最瞧不起的那種人?！倍嗌偃俗罱K淪為了那種人。多少人因為渴望，所以失望；因為失望，所以堅強，所以無望……

而我最喜歡隨性有度，但還是有些拘怩，長這么大還沒干過什么正經(jīng)事，唯獨喜歡笑這是怎么也不想搞砸。你仰望天空卻從不喜歡仰望星空即使你也是那么的喜歡星星；你更喜歡枯葉街景即使你也是那么的喜歡那抹朝氣蓬勃的綠；你更習慣一個人獨很處，一個人逛街即使你是那么的喜歡和朋友一起玩耍一起狂購的興奮！你所向往的有很多很多，但你選擇的是你最希望抓住的，其他的你總說你還很年輕以后有的是時間，可是這何嘗不是一個借口。

很長很長一段時間，你懷疑自己即將死去，你覺得你必須要去抓住某些東西，你害怕了害怕再也沒有機會沒有時間去追求的東西。但你知道，你還不能由著自己的性子去，或許是擔心自己變得自己都不認識了或，許是在擔心傷害到別人，又或許是其他的你自己都沒想到卻又真存在的東西牽絆著你。于是你喜歡了傻呼呼的樣子，于是你有了天真幼稚的樣子，不去想或者是極力掩飾著什么。討厭悲劇，即使知道悲劇的震撼和那留給觀眾的感慨有多么的'刻骨銘心。你呢？你一定更喜歡悲劇吧！我就知道?。?！我以為的還是錯的嗎？ 不知道，也不想知道了……

我親愛的朋友啊，我想你。我不知道遠方的你過得是否美好，盡管每你當問我時都說很好盡管每當問你是都說自己很好。忽然覺得我不能再每天宅下去無所事事了，我要去做一些自己沒做卻一直向往的事或是去見那些久違的心中牽掛的人，或是純粹的給自己人生中做幾道加法題！

不要問我我寫的什么，寫的是誰，因為我寫的太雜太多人，你看到什么就是什么，你想到誰就是誰，也許是心情；也許是美景，也許是世事；也許是喜好；也許什么也不是，或者是你；或者是他；或者是我；又或者是我們！

你是誰作文【篇4】

結(jié)果和過程是好朋友，他們總在不斷地竟爭，都希望成為生活中的成功者。這一點，從他們對快樂的討論中就可見一斑。

過程:你快樂嗎?

結(jié)果:不快樂，一點兒也不快樂。你呢?

過程:我嘛，我總是在不斷努力

結(jié)果:我可不想聽你鑼嗦，我只想知道你快不快樂。

過程:我是快樂的。你為什么不快樂呢?

結(jié)果:因為我很累，我總在追求成功，得到的卻總是不盡如人意。經(jīng)常出現(xiàn)的失落感令我非常不快樂。

過程:懂得體味過程也是一種成功呀!

他們誰也說服不了誰。后來，過程和結(jié)果去參加作文竟賽，但是都名落孫山。

過程:結(jié)果兄，別灰心，重在參與嘛。

結(jié)果:你說得倒輕松!沒得獎就是沒得獎，何必自我安慰呢!

過程:雖然沒得獎，可我并不是一無所獲呀，通過這次竟賽，我了解了自己的水平，找到了差距，還獲得了一些參賽經(jīng)驗。我覺得，我得到的這些并不比獲獎遜色，有了這些做基礎(chǔ)，下次作文竟賽就很可能成功。

結(jié)果:瞧你那德性!自己沒得獎，不懂得自我反省，反倒說得冠冕堂皇。我可不像你，沒得獎，我難過極了。

過程:但參賽的過程真的很快樂呀!

就這樣，過程總是在不斷地努力進取，不斷地享受著快樂。過程在不斷地認識自己，提高自己，完善自己，對自己的生活感到滿意、知足。結(jié)果卻因過分看重成績而對自己喪失信心，停止了進取。

很多很多年以后，過程與結(jié)果到了彌留之際，兩位好友做了最后的交流。

過程:你快樂嗎?

結(jié)果:不快樂，一點兒也不快樂。你呢?

過程:我的人生充實而且精彩，我快樂極了。我一點兒也不害怕死亡，因為我滿足于我美麗的人生。我死而無憾了。

結(jié)果:我

話音未落，結(jié)果就閉上了滿是遺憾的雙眼。而過程雖也離開了人世，臉上卻洋溢著幸福的微笑。

你是誰作文【篇5】

當媽媽平坦的肚子漸漸鼓起來，動作變得小心翼翼，爸爸反反復復地提醒我要照顧好媽媽的時候，我知道家里會有很大的變化。婆婆告訴我，我家馬上就要多一位新成員了，小床要多一張，書桌也多一張，爸爸媽媽操的心也要多一些了。究竟是誰要來我們家呢？我的心中滿是疑問。

你是誰？你由一個小小的細胞變成一個鮮活的生命體，再不斷長大，成為一個活潑可愛的小朋友，在我們的呵護下逐漸成長。在我的心目中，你就是這樣變成我們家重要的成員的。

你是誰？你是男生還是女生？爸爸媽媽經(jīng)常問我：“你想要一個弟弟還是妹妹？”我總是回答：“我想要一個帥氣的弟弟?！币驗槲蚁胱鲆粋€負責任的姐姐。在照顧好自己的同時，照顧好弟弟。當爸爸媽媽年老的時候，弟弟可以做一些我無法完成的事。這樣，爸爸媽媽就可以生活得更幸福。

你是誰？隨著你的到來，我們家會發(fā)生什么變化呢？是不是每天的飯菜會更豐盛一些，是不是一年的開銷會更多一些。但我相信，再大的困難我們也會想辦法克服。沒有怨言，沒有指責，沒有后悔，因為你的到來，讓我們的家更美滿，更溫馨！

你是誰？你出生以后我的生活會不會改變？你會不會撕破我的書，會不會弄亂我的文具，會不會在我的小床上爬來爬去，會不會把我的房間當成涂鴉墻壁，會不會在家里又哭又鬧……我相信你一定不會這樣的。因為我會為你做出優(yōu)秀的榜樣，我會給你講道理，我會幫助你改掉壞習慣，讓你成為一個大家都喜歡的好孩子。

你是誰？我對你充滿了好奇，也充滿了期盼。我真想跟你早點見面，好讓你來回答我這些問題。我想告訴你，無論你是誰，我們都歡迎你的到來，我們都永遠愛你！

你是誰作文【篇6】

不要認為你可以為我包辦一切。因為我分明看到在為我忙得不可開交后的你，眸子里滿是疲憊，有時甚至第二天都是迷迷糊糊的，卻還要說：“我沒事。”

不是嗎？母親。記得去年我剛剛上了初中，需要住校了。你就為我準備所需的物品，想起這個忘了那個，忙得暈頭轉(zhuǎn)向的。我卻在一邊抄著手，怪你記性不好，速度又慢。在一次一次超市和家之間的奔忙中，你汗如雨下。到了晚上，你一下子癱軟在沙發(fā)上，竟然一睡就是天亮。

不要認為你自己是萬能的。因為你辛苦一天回家后卻又因我的莫名其妙的愿望而大動腦筋。緊接著，又因為不能實現(xiàn)我的愿望而默默忍受我不可理喻的蠻橫。

有一次，是冬天，你剛從公司拖著沉重的步伐回來，我就吵著嚷著要吃火鍋。當時已經(jīng)是晚上8點多了，整個城市都被燈光籠罩，你又累得不行，哪還有閑心理會我的話？可是，你卻頂著寒風上超市去買原材料，跑遍周圍的超市都沒有，你只得回來耐心地給我解釋，我不聽，甚至坐在地上賴著不起來，還大聲地吼著讓你出去。

不要認為你有用不完的精力。因為每每你出差風塵仆仆地回家，又要為家操持，為瑣事而煩心，卻還要臉上掛滿困乏地對我說：“你少擔心這些，有我和你父親就夠了，你只需安心讀書?！?/p>

還記得幾年前，祖母生了一場大病，住在醫(yī)院里。你當時出差回來，剛得知這個消息就立馬去醫(yī)院。此后的幾個月，你都沒有好好休息過。本來出差在外就很累，回來后卻更得不到休息，為祖母的病擔憂得夜不能寐。每天不但包辦一切家務，還為祖母送飯。在我主動說我來送飯以減輕你的負擔時，你只是說不要我為這些你可以做的事耽誤學習。

你是誰作文【篇7】

有些人，把垃圾隨手扔到垃圾箱附近；有些人，在草坪上隨意踐踏；有些人，在公共場所亂涂亂畫。你以為你是誰？

有人告訴過我：“一粒沙里看出一個世界，一朵花里映出一個天堂，把文明放在手掌上。那片刻的快樂在剎那時的收藏?！蔽羧瘴衣犃诉@句話，只是淡淡的微笑，那時我認為保護環(huán)境只局限于不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不亂踐踏草地，這類字眼。而今日的我想起這句話。它給我的卻是無窮的啟迪。曾經(jīng)看見這樣的一幕，一個年青人喝了的空水瓶，隨手扔在草坪上，而卻是一位年過七旬的老人小心翼翼地用掃把把瓶子掃出來，扔在垃圾桶里，你以為你是誰？如果你遇到這種情況你會像這位七旬老人那樣做嗎？

文明不僅僅是動作上的文明，也是語言的文明，是交流的基礎(chǔ)，在別人需要幫助時一句“我能幫助你嗎？”帶給別人的是寬慰；在自己需要幫助時，一句：“請幫幫我吧！”帶給別人的是誠意；在別人被誤解時，一句“相信你！”帶給別人的是寬慰，但往往有些人一點也不文明。你以為你是誰？你不過是一只兇惡的老鷹。

閉月的美出自于云的皎潔；羞花的美出自于綻放的絢爛；人的美出自于刻苦的精神；世界的美在于人的文明、在

于空氣的清新，你以你是誰？你能夠永遠做一個文明的人嗎？

有的人把垃圾扔進垃圾箱，有的人，禁止讓人亂踏草地，有的人，自覺地把墻上的污點刮去。你以為你是誰？你就是一個文明的人。

你是誰作文【篇8】

從前有一只小貓，它特別像一只小老虎，于是人稱“虎仔”。它自以為自己是最了不起的，它威風凜凜，走路都大搖大擺。

有一只小老虎想：這有啥了不起的！不就是長得很像老虎！看我不捉弄捉弄它！于是它找來兄弟姐妹，把一面鏡子給搬到小貓家門口。

清晨，小貓出來散步，發(fā)現(xiàn)門口有一個方方正正、有奇怪的東西。小貓圍著那東西仔細觀察，當走到時那東西正面時，那東西里出現(xiàn)了一個跟小貓長得一模一樣的“怪物”。小貓見了大驚失色。

“你是誰？這是我的地盤！請你速速離去！”小貓生氣了。

“怪物”也動了動嘴，好像說著跟小貓一樣的話。

“你再不走，我就讓你嘗嘗苦頭！”

怪物也好像說一模一樣的話。

小貓怒發(fā)沖冠，喊道：“拿命來！”它縱身一躍，把“怪物”給弄碎了。

“咦？人呢？”小貓想：“一定是我把它嚇跑了！哈哈！”

小老鼠呢，在一旁笑得快笑壞肚子了！“哈哈，你這只貓，和自己打架，哈哈……”

小貓終于得知自己被騙了，它怒目圓睜地看著老鼠，“你這個混帳，拿命來！”說完馬上向老鼠撲去，老鼠一下子跳進自己挖的地洞里，逃走了。小貓呢？只能坐在地上哇哇大哭！

是啊，不能目中無人，否則會吃苦頭的。

你是誰作文【篇9】

你是誰？你是無形的風嗎？你是被白云點綴了的天空嗎？你是那一望無際的草原嗎？不是，但你像他們一樣無處不在。

是呀！你是無處不在的，讓人們誰是聽得見你那均勻的呼吸，同樣也是因為你是自由的，讓被思想所禁錮的人們向往追求。你是神奇的讓人們的臉上掛滿了會心的笑。

然當人們?yōu)榱俗穼つ阕咴诹孙L雨交加的道路上，人生經(jīng)歷了許多坎坷，經(jīng)歷了無數(shù)磨難，減少了許多無知。

但是無論如何你都躲在暗處為人們加油鼓勵，吶喊助威。使人們不畏艱險，更為勇敢的走上人生這條道路。

而后的你又是一盞明燈，點亮人們心中的黑暗與恐懼感。一個慈祥的母親給予人們溫暖的懷抱。

而讓人們有所欣慰的是，他們都擁有你，無論人是貧窮與富貴，他們都能得到你。所以你便是人們享用不盡的巨大財富。是讓人們?nèi)プ錾剖碌膭恿υ慈??？杉词鼓闶沁@樣的完美當你的脆弱會讓人把你破壞，把你搶奪占為己有。這便就是你。人們心中的一個大問號。都想擁有你，卻不知道你。還是讓我來告訴人們你是誰？你，邊就是永遠存活在人們心中的幸福。

你是誰作文【篇10】

隨風潛入夜，潤物細無聲。題記

今天周日，早上，我急匆匆地起了床，刷牙、洗臉，整個過程連十分鐘也沒有，為的就是早點去商場搶鮮貨。但這離商場太遠了，我只能走路去？我問著自己，看能不能想出其他的辦法，哎，就認了吧。

我無奈地走出家門，像熱鍋上的螞蟻，焦躁地低著頭向商場走去?！鞍?，搭不搭自行車，我把你送到商場吧！”突然有人說道。

“好呀！”我回答道。可能是你聽到了我的自言自語吧，別管了，能搭就不錯了，我胡思亂想。

過了一會，我和你告別，進去逛了幾小時，不僅搶到了鮮貨還買到了特價。但買得太多，出了商場，我還想著你，但我想你不會來了，也不麻煩你了吧。

我飛快地提著沉重的袋子沖回家，可那袋子“撕”一聲響撕開了，我大聲叫著。這時，一個戴著帽子的人跑出來，說：“來，我來幫你撿?！闭f完就幫助我撿起來，還幫我提著走到了我們的院兒門口。哦，是你，我說：“謝謝！”

你回答：“嗯，我還要去加班，拜！”望著你漸漸消失的身影，我鼓足了勁兒，“嘿嘿”兩聲提到了單元門口。“還要爬六樓呢！”我大聲喊著。

“來，我來幫你?！蹦阌只貋砹?！

“咦，你怎么又來了？”我問道。

“先別管那么多了。”你說道，把袋子提到六樓才走

晚上，我在床上想著：咦，你為什么跟著我，讓我搭你的自行車？怎么我袋子一破，你就出現(xiàn)了，還幫我提上六樓才去上班？你是誰？

只聽媽媽房間里傳來聲音，“兒子，早點休息吧?！?/p>

你是誰？你是最愛我的人，媽媽。

猜猜他是誰作文

編輯為您整理的這篇“猜猜他是誰作文”的內(nèi)容，寫作是提升文化素養(yǎng)和修養(yǎng)的重要途徑，它可以培養(yǎng)我們辨識和欣賞周圍事物多樣性的能力。要想寫好作文，除了個人的天賦之外，后天的積累也至關(guān)重要。那么，一個優(yōu)秀的作文應該包含哪些要素呢？

猜猜他是誰作文(篇1)

今天我給大家介紹一個人，他是我的同學也是我的好朋友。他有著一頭烏黑的頭發(fā)，臉上長著一雙炯炯有神的小眼睛，高高的鼻梁好似滑梯一樣，鼻子下長著一張能說會道的嘴，黑黑的皮膚使他顯得格外健康。

他很幽默很會講笑話，我們在一起時，經(jīng)常給我講的肚子疼，我們都叫他搞笑大王。他愛好很多，喜歡踢足球、畫畫等，但他最喜歡踢足球。放假的時候，只要一有空，我們就一起踢足球，如果一天不踢球，他心里感覺空落落的，看見別人踢球，他心里總是癢癢的。你看，他又滿頭大汗的跑來了，不用猜他又去踢足球了，就是技術(shù)不咋樣，跟我半斤八兩。他也有一些小缺點，比如，有時上課做小動作，有時搞點兒惡作劇，不過，這些并不影響我們大家對他的喜歡。

說了這么多，我的這位人見人愛的同學的名字你猜到了嗎？

猜猜他是誰作文(篇2)

他肩上扛著一個大腦袋，國字臉；一雙亮晶晶的眼睛，好像在注視著什么；一張大嘴總是滔滔不絕，講話幽默。

一次數(shù)學課上，老師講評論道數(shù)學難題。當分析題目數(shù)量關(guān)系時，老師要求同學們踴躍舉手。許久，教室里鴉雀無聲，同學們甚至低下了頭，不敢與老師對視。老師見狀只好再三提示啟發(fā)，同學們還是一言不發(fā)。這下老師更生氣了，說話聲音很大，氣挺沖的，同學們更不敢舉手發(fā)言。這時他把手舉得高高的，學著諧星們的語調(diào)用四川方言說：“老師別急，我才想起來呦！”他的言行把大家逗得哈哈大笑，老師的氣也消了一半，課堂上緊張的氛圍一下就化解了。隨后他站起來分析，說的頭頭是道、有板有眼，老師的臉上開始露出了笑容。

他講完題后，向大家深深的地鞠了一躬，然后又用四川話說：“老師，我講的怎么樣？”老師笑彎了腰。

大家猜猜，他是誰呢？

猜猜他是誰作文(篇3)

他，個子中等，身材微胖，經(jīng)常穿白色的衣服，走起路來風風火火，做起事來雷厲風行，是個典型的急性子。

他留著一頭烏黑的短發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙水汪汪的眼睛，他的鼻子小巧挺拔，紅潤的嘴巴一笑，就會露出兩顆大板牙。

你看！他向我跑了過來，氣喘吁吁地停在我面前問我：“上次我們一起借的書，你看完了嗎？”我不緊不慢地回答：“看是看完了，但是還沒到還書的期限呢！不著急?！笨伤麉s著急地說：“別拖了！今天放學后我們就去還書，就這么說定了！”說完，他就又跑回自己座位上預習下節(jié)課的內(nèi)容了。

他不僅在學習上是個急性子。而且在生活上也是個急性子。一次，我們約好星期天去公園玩。早上，我還在軟綿綿的被窩里做著美夢，就被他“咚咚咚”的敲門聲吵醒了。我欲哭無淚，只好趕緊爬起來跟他一起去玩了。

說了這么多，你一定知道他是誰了吧。對！他就是我們班有名的急性子陽陽。

猜猜他是誰作文(篇4)

她，齊眉劉海，扎著兩個麻花辮，跑起來的時候，像蝴蝶在空中翩翩起舞。胸前戴的一個玉墜，跟著紅領(lǐng)巾搭著十分顯眼，手上戴著一根紅繩子，很喜慶。

她是一個有著正能量的女孩兒。有一次，我和他為了班上的一個同學是否勝任班干部的事發(fā)生了爭論。在老師的協(xié)調(diào)下，我們在班會課上開展了激烈的爭論。我十分激動地說：這個同學在班上經(jīng)常欺負其同學，讓他當上安全委員，那不是有更多同學被他欺負了嗎？支持我的同學都不禁拍掌高呼：對，不能讓他當委員。然而這時他不急不忙，等同學們安靜下來后，才大聲的說：日。我們應該給他一次機會，你們看他最近不就改變了很大。很少欺負人了嗎？讓他當上安全委員了，但或許就不再欺負人了。那位同學聽后，感動的流下了眼淚，表示以后再也不欺負別人了。從此，那位同學因為他的信任和鼓勵真的沒有在欺負任何人。

這就是受老師的喜愛、同學們佩服的女生，你們能猜出他是誰了嗎？

猜猜他是誰作文(篇5)

我有一個非常要好的朋友，他是我的同桌，我們倆一樣大，今年都是10歲，我們還住在同一個小區(qū)里，每天一塊上學，一塊回家。

看到他的第一眼，你就被他的氣質(zhì)所吸引。他的眉毛又濃又粗，就像刷了兩道黑黑的墨汁，眼睛又大又亮，像兩顆黑葡萄，一對招風耳似乎讓他的聽覺更靈敏了幾分，圓圓的臉被太陽曬得紫紅發(fā)亮。綠色的上衣配著淡黃色的短褲，活脫脫地展現(xiàn)了一個小男孩的調(diào)皮可愛。

雖然他看著調(diào)皮，但很喜歡樂于助人。要是有人請他帶個東西或幫個忙，他一定不會推辭，露出一臉燦爛的笑容，爽快地答應:好的，放心，保證完成任務啦！有一次，我受涼感冒了，鼻子不通，頭也暈暈的，有點難受，但是那天正好是我打掃衛(wèi)生。他看見了，說:你生病了，先回去歇歇吧，你的任務我來完成。于是，我回家了，他留在學校里幫我打掃衛(wèi)生。我對他說：謝謝你！他笑嘻嘻地說：不用謝啦！好朋友就應該互相幫助。

這就是我的好朋友，一個樂于助人的好朋友?？吹竭@，你們猜到他是誰了嗎？相信你們一定猜出來了，因為我倆形影不離噢！嘿嘿！

猜猜他是誰作文(篇6)

我們來猜猜他是誰吧。他，頭發(fā)雖然很短，但很整齊；兩只眼睛很小，但看上去很有精神；小巧的鼻子下面有一張能說會道的嘴巴；皮膚有一點點偏棕色。

他喜歡運動，尤其喜歡打籃球，而且已經(jīng)學會了一些籃球的基本技能。他也喜歡踢足球。

但他最喜歡拉小提琴。他每天至少會拉兩個小時，最長會拉四個小時，所以他的小提琴水平很高。也因為他去北京參加了很多次比賽。他每年在班級聯(lián)歡會上都會拉一首曲子，特別是在六一兒童節(jié)那一天，他為同學們拉的一首《歌唱祖國》，同學們都不由自主的跟著他的演奏唱了起來，最后獲得了老師和同學們熱烈的掌聲。

他不僅小提琴拉的好，學習也很優(yōu)秀，經(jīng)常被老師表揚。盡管這樣他也從來不驕傲，還是繼續(xù)努力學習。

你們現(xiàn)在能猜出他是誰了嗎？

猜猜他是誰作文(篇7)

周恩慈

我的弟弟有一個小圓頭，像一個小足球。眼睛大大的，像寶石。鼻子小小的，像一個三角形的小石頭。嘴巴又紅又小，像涂了口紅。

有一次媽媽去上廁所，剛把他尿不濕換好，把他放地上，他用手指一碰又一舔，想：哈，這是什么美食，這么好吃，超市里為什么沒有賣呢？我剛看見跟他講：“這是大便，不能吃的?！彼坪踉谡f：“你沒吃過怎么知道不能吃？”然后我就繼續(xù)看電視。他趁我不注意把我鞋子咬了一口?！昂煤贸??！毙〉艿芩坪踉谡f。他想：這個東西在哪里買的，味道很不錯。這個時候我已經(jīng)看見了，我問他好吃嗎？他點點頭，眼睛瞇成一條縫，小手拍拍肚子，腳左一踢右一踢，再笑了笑！

這就是我的弟弟，一個搞笑包，也是我唯一的弟弟。哈哈！

猜猜他是誰作文(篇8)

我有一個十分要好的朋友，他胖胖的，頭發(fā)是淡紅色的，水汪汪的大眼睛像兩顆黑寶石一樣，鼻子下面是一張愛嘮叨的嘴。

他很樂于助人。有一次吃完午飯，同學們都準備搬床睡覺了，一位同學突然發(fā)現(xiàn)飯后的水果還沒有從食堂搬回來，這位同學將此事告訴了老師，老師說：那咱們趕緊去一位同學吧，將水果搬回教室。當時他正在看書，他一聽后立刻放下手中的書，不顧眼前的一切，三兩下就跑得沒影了。當他不一會兒再次回到教室的時候，他已經(jīng)累得氣喘吁吁了。這時他發(fā)現(xiàn)同學們已經(jīng)睡著了，他放慢了腳步，悄悄地放好了水果箱，躡手躡腳的也去睡覺了。

他不僅樂于助人，還酷愛籃球。有一次上體育課，我問他：你會不會打籃球？他回答道：我不會。那我教你吧，他點了點頭。于是我先教了他規(guī)則，我們就開始玩了，第一次我搶到了他的球，第二次，他吸取了上一次的教訓，先是一個假動作，然后一個三步上籃將球打進。經(jīng)過一段時間的艱苦練習，他現(xiàn)在已經(jīng)成為了我們班的籃球小明星。

這就是我的好朋友，一個不僅樂于助人還酷愛打籃球的好朋友，你們猜猜他是誰？

猜猜他是誰作文(篇9)

他的頭發(fā)又黑又軟，一根根貼在頭上，摸起來滑滑的，特別軟。

他既是我的同學又是我的好朋友。每次早上見面都會像久別重逢的老友一樣熱情地打招呼，然后再親親熱熱地一起走進教室。

他喜歡跑步。他跑起來的時候，手臂擺得飛快，兩條腿像“風火輪”。他還喜歡和我比賽，可我哪是他的對手？

他喜歡上信息課。他的好奇心很強，老師還沒教，他就去探索了。每次被發(fā)現(xiàn)，老師就會叫他站著安靜一會兒。

中午，我們兩個一起去食堂吃飯。他喜歡吃肉，每次吃飯他先把肉吃了，再吃其他的，所以他塊頭大，身高比我高多了。吃完了飯，我們一起和同學去書吧看書，他喜歡看幽默的書，我想怪不得他每天樂呵呵的，似乎永遠都沒什么煩惱。

同學們，你們猜猜他是誰？

猜猜他是誰作文(篇10)

他個子中等，皮膚黝黑。兩顆微微凸出的大門牙猶如一只可愛的小兔子。一說起話來就如黃河之水滔滔不絕，是個十足的小話嘮。

他喜歡背詩，是班里背得最快，而且最多的人。有一次，他已經(jīng)完成了這周的背誦任務，但他還是很快地做完作業(yè)，又開始認真地背了起來。他那專心致志的樣子，讓我十分佩服。

他特別喜歡踢足球，是校足球隊的成員。有一次比賽，快結(jié)束的時候，比分還是0比1，剛好球到了我的腳邊，我連忙將球傳給了他。他輕輕一踢，球在空中劃出了一道弧線，進了！我不禁開心得跳了起來。大家緊緊抱在一起，慶賀這來之不易的勝利。

他還是個熱心腸。體育課上，我們正在進行50米比賽。到終點時，我不小心摔倒了。他看見了急忙跑過來，二話不說把我扶了起來，還關(guān)心地問道：“你怎么樣？摔疼了嗎？”我的心里頓時涌上一股暖流，為有這樣的朋友感到驕傲。

這樣一位品學兼優(yōu)的好伙伴，你們猜猜他是誰？

猜猜他是誰作文(篇11)

我有一個好朋友，他是我們班個子最高的，皮膚稍微有點黑，眼睛大大的，一生氣就更大了，好像牛的眼睛一樣。他特別愛笑，一笑臉上就露出兩個小酒窩。

他是一個樂于助人的人。記得有一次我忘了帶墨囊。寫著寫著鋼筆就沒墨了，他看到后立刻從文具盒里拿出一個墨囊送給了我。

他也是老師的小幫手，我們的語文作業(yè)都是他幫著老師送到辦公室的。還經(jīng)常幫助老師檢查課文背誦。

他的學習成績非常棒。經(jīng)?？純?yōu)秀，在期末考試時還考過雙百呢！他的字寫得非常漂亮，是同學們的好榜樣。

他的體育也特別棒。跳繩一口氣能跳一百多個，還參加過學校的運動會呢。跑得也非?？?，在我們班里數(shù)一數(shù)二的。

你們猜猜他是誰？

猜她是誰作文實用

究竟該怎么寫一篇優(yōu)秀的作文？撰寫作文是表現(xiàn)個性和思辨能力的重要手段之一，通過寫作我們可以推進自己的想象研究。好的作文是你好文筆的顯現(xiàn)，根據(jù)您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)為您整理了“猜她是誰作文”，希望本文能夠給您提供一些有價值的信息！

猜她是誰作文【篇1】

她個子高高的，有一頭烏黑的短發(fā)，頭上常常戴著一個綠色的發(fā)夾，彎彎的眉毛，小小的眼睛，鼻子高高的。她非常愛笑，一笑起來就露出兩顆大大白白的門牙，活像一只可愛的小兔子。

她性格開朗，愛交朋友，同學們都很喜歡她，因為她是一個有愛心、善良、樂于助人的人。

有一次，放學的鈴聲響起來了，同學們都急急忙忙地沖出了教室，大家都急著排隊去吃中午飯。就在這時候，我不知道被誰推了一把，一下子摔了在地上，疼得我半天沒爬起來。她看到了，連忙把我扶起了，幫我拍了拍身上的灰塵，然后輕輕地拉著我的手問到：潘成慧，你沒事吧，有沒有摔到哪里？我連忙回答：沒事，謝謝你扶我起來，以后我會小心的。

雖然這只是一件小事，但在我心中卻留下了深刻的印象。從那以后，我們就成了好朋友。我也暗暗向她學習，別人有需要的時候，我也會很熱心地幫助他。

這就是我最好的朋友，你們猜到她是誰了嗎？

猜她是誰作文【篇2】

我有一個好朋友，也可以說是好伙伴兒。因為我們已經(jīng)在一起共同學習三年了。他長著圓圓的臉蛋兒，皮膚白白的，一雙水汪汪的大眼睛非常有神。還有兩個小酒窩笑起來更迷人，一頭烏黑的長發(fā)，每天扎著長長的馬尾，在班里跑來跑去，活像一個小精靈。

她寫字也很漂亮，工工整整的從來沒有擦的痕跡，每次老師在手機上發(fā)她的作業(yè)的時候，媽媽就會情不自禁的夸她幾句，并督促我向她學習，有時候在課堂上老師也會夸她，她是我們學習的榜樣。

她還有一個值得我們學習的優(yōu)點，雖然她平時也和我一樣不太愛說話，但并不是那種別人和她說話她不理的那種，她的性格很溫和。她也喜歡和同學們一起玩游戲捉迷藏，每次下課了我們都會看到他和同學玩的情景，并且和班里的每個同學都很友好，這一點兒我真的需要向她學習。

她的愛好也很多，比如除了喜歡練字還喜歡畫畫，跳舞等等，在這里我就不和大家一一介紹了，大家猜到她是誰了嗎？

猜她是誰作文【篇3】

她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，每天扎著小鞭子；有一雙水汪汪的大眼睛，單眼皮。她的兩個眼睛像兩顆黑色的小葡萄；耳朵像貝殼一樣貼在臉上，看上去十分有意思；鼻子不平也不挺；嘴巴像一朵盛開的花。

她非常喜歡藍色，今天她就穿了一件藍色的衣服。她喜歡桂花，她說桂花很香。她喜歡吃零食。她喜歡的科目有美術(shù)、電腦、語文。

她有很多愛好，活潑好動。雖然她每次在體育課上跑步慢，但是在體育老師的鼓勵下，她每次還是堅持跑完了規(guī)定的路程。她喜歡打籃球，有時課間10分鐘在打，中午也在打，可始終投不進籃筐。

她是我的好朋友。有時候，我和她一起玩耍，一起去上學，一起去食堂打飯同學們你們猜猜她是誰呀？

猜她是誰作文【篇4】

她的頭發(fā)長長的，眼睛大大的，眉毛小小的，臉尖尖的非常好看。我們都是對方最好的朋友。

她特別喜歡畫畫，跳舞。她上課經(jīng)?；卮饐栴}。她學習特別好，二年級的時候考100分呢！

我們在一起玩了兩年，我們都成了對方最好的朋友了。她和我身高一樣，體重我比他重20斤她非常輕，我都能抱起來。

她特別特別喜歡畫畫,我每天找她玩她都在畫畫，她畫畫非常好看，就像真的一樣還是立體的呢！

我語文沒考好她主動來安慰我，還送給我了好多東西，有鉛筆、有橡皮、有尺子、還有文具盒和書包。我非常感謝她。你們猜猜她是誰？

對她就是我的朋友田楚焱。她的頭發(fā)長長的，眼睛大大的，眉毛小小的，臉尖尖的非常好看。我們都是對方最好的朋友。

她特別喜歡畫畫，跳舞。她上課經(jīng)?；卮饐栴}。她學習特別好，二年級的時候考100分呢！

我們在一起玩了兩年，我們都成了對方最好的朋友了。她和我身高一樣，體重我比他重20斤她非常輕，我都能抱起來。

她特別特別喜歡畫畫,我每天找她玩她都正在畫畫,她畫畫非常好看，就像真的一樣還是立體的那！

我有一次語文沒考好她主動來安慰我，還送給我了好多東西，有橡皮、有鉛筆、有尺子、還有文具盒和書包。我非常感謝她。

你們猜猜他是誰？對她就是我的好朋友田楚焱。

猜她是誰作文【篇5】

她長的非常漂亮，有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，頭發(fā)披下來的時候，就像一條黑色的瀑布。有時她把頭發(fā)扎起來，走起路來，辮子在后面蹦蹦跳跳，就像一只調(diào)皮的小兔子。兩條彎彎的眉毛就像剛發(fā)芽的柳葉，一雙明亮的大眼睛一眨一眨，就像天上的星星在說話。紅嘟嘟的小嘴就像一顆小櫻桃，她長的可真漂亮?。?/p>

當然她除了漂亮之外，還特別的熱心。有一次，我不小心把橡皮掉到了地上，我趴在桌子下面焦急的東尋西找，可是橡皮好像在給我捉迷藏，怎么也找不到，我急得像熱鍋上的螞蟻。這個時候她對我說：楊嵐清別著急，我來幫你一起找吧!不一會兒，她就在墻角處發(fā)現(xiàn)了橡皮的影子，開開心心的遞給了我。我正要對她說聲謝謝，她又一溜煙的跑過去幫老師擦黑板了。這種樂于助人的品質(zhì)真值得我學習??！

她就是我的同桌，悄悄的告訴你，她還是我們的大班長哦！說到這里你能猜到她是誰嗎？

猜她是誰作文【篇6】

一頭齊肩的長發(fā)，一張紅潤的鵝蛋臉，一雙明亮的眼睛仿佛會說話……這就是她，一名快樂的、活潑的、與眾不同的三年級小學生。

她非常喜歡游泳，游100米只需要4分鐘多一點。有時，她得意忘形了，就“撲通”一聲掉進了水里，一連“咕嘟咕嘟”地喝了好幾口水，然后爬到岸上，咳得分不清東南西北……這跟她剛學游泳的時候沒什么兩樣！

她還非常喜歡唱歌，尤其是外語歌。最近，她迷上了一首叫《mainkaunhoon》的印度歌曲，一有時間就打開手機，聽這首歌曲。這不，她剛才又打開手機，開始聽這首歌了。

她最大的特點就是與眾不同。她的嘴里經(jīng)常蹦出一些別的小孩不常說的話，比如：

“你考的歷史最低分是多少?。俊?/p>

“你是怎么弄的？”

“你把你的出生日期告訴我好嗎？”

“Oh，mygod！”

“哼，你要是再不給我，我就跟你絕交！”……

這些話，別人聽了不是不搭理，就是簡單地回應。這時，她會很尷尬地捂住自己的嘴巴，飛一般地跑回到自己的座位上，把頭藏在書桌里。她都覺得自己讓自己傷腦筋了。

讀到這里，你一定在猜了吧！噓——這可是我們倆之間的秘密哦！告訴你吧，這個活潑開朗的女孩就是我！

猜她是誰作文【篇7】

咦，這個女孩是誰？無害又有點卷曲的頭發(fā)扎成一條馬尾辮，走起路來“馬尾巴”一蕩一蕩，挺神氣的。稍白的臉蛋上鑲嵌著一雙不大不小的眼睛，雖然不大但顯得非常炯炯有神，鼻子矮矮的，下面有一張紅潤又能說會道的，在學校的班隊課上還當過主持人呢！

她屬龍，因此常常被爸爸媽媽說生了一個小龍女。

她的愛好很多，如畫畫、作文、寫字……并且還是班上的宣傳委員呢！但是，在總舵愛好中，最突出的還是看書了?？慈朊粤?，連親爸親媽都不認知，只想著書里面的故事，對他說什么都全聽不見的！

在一個陽光明媚的早上，她正在書的海洋遨游時，媽媽對她說：“我出去一下，你一定要記得背一首課本里面的詩??！書蟲?！薄昂煤煤茫僖??！彼荒蜔┑膿]揮手。媽媽走了，她還在看……媽媽回來了，見她還在看書，頓時臉上“晴轉(zhuǎn)陰”暴風雨即將來臨。媽媽問了了他一句：“這首詩的作者是誰？”“小紅帽！”她不假思索地說。媽媽聽了，哭笑不得。

剛才說的都是她的優(yōu)點，說說她的缺點啊！這個缺點可能許多人都有，那就是：馬虎。一天晚上，爸爸檢查作業(yè)，看見她把2寫成了1，讓她改，她連忙去改，結(jié)果呢？心不在焉地，又把2寫成了3。害得爸爸把她大罵一頓。

這個人是誰呢？偷偷告訴你，這個人就是我——李悠揚。這個快樂的我，馬虎的我，聰明的我……你們愿意和這個女孩做朋友嗎？

猜她是誰作文【篇8】

你瞧，鏡子里跑出來了一個小女孩，她呀，一對濃濃的眉毛，一雙晶瑩透剔的大眼睛鑲嵌在嫩白的皮膚上，一張嘴不咋愛笑，就顯得十分可愛。

這個人超級喜歡科學，媽媽買回來的科學書，她總是看了知識就忘不掉，誰叫她這么喜歡科學呀！每次上科學課，老師提的問題她總會積極的舉手回答，并且都能回答正確，同學們都用羨慕的目光望著她，她心里樂開了花。

她還很喜歡看書，每當她看一本書時，她就會沉浸在書中的人物里，她想她和故事中的人物一起快樂，一起悲傷，仿佛她也是故事中的一個人物，慢慢品味，讀書也就更有趣了。

除了這兩樣愛好，她還喜歡打籃球。你看到這里，不禁會問：一個女孩子，還喜歡打球，這明明不是男孩子的游戲么？嘿嘿，你可別小瞧她那矮小的身材，聽，嘭地一聲，一個球進籃筐了，又嘭地一聲，又一個球進籃筐了，投進了籃框，讓她覺得萬分驚喜，因為她以前連籃筐的一半都投不到，正是因為興趣是最好的老師，讓她不斷的練習，才取得了好的成績。

說起畫畫，這人也挺愛的。她尤其愛畫韓國動漫，你瞧，她把整個人的動作、樣子用鉛筆輕輕地勾出來，再添上幾筆，一個美麗的人物就出現(xiàn)在你面前了。

猜，她是誰？如果你想知道，就請為她保密，這個人就是一個愛好很多的我。

猜她是誰作文【篇9】

她胖乎乎的，皮膚白白的，還有一雙一閃一閃的大眼睛，閃著智慧光芒。她留著齊耳短發(fā)，整個人看起來很精神。她一笑臉蛋上就露出兩個可愛的小酒窩。

她這個人很善良，喜歡熱心幫助別人，記得有一次上學時我來的有些晚了，況且那天該輪到我領(lǐng)讀了，怎么辦？老師交給我的任務我完成不了了，我非常著急，于是我匆匆忙忙地向教室跑去，快到教室的時候，我聽到了從我們班傳來的整齊響亮的讀書聲。我到教室一看，原來是她正在幫我領(lǐng)讀。

她活潑開朗，溫柔大方，喜歡和同學們一起討論問題。她也是老師的得力小助手。她關(guān)心同學，熱愛班級，同學們都很喜歡她。

她平時喜歡跳舞，也喜歡畫畫，學校里舉行什么活動時，她都積極報名參加。

現(xiàn)在，你們猜到了她是誰嗎？

猜她是誰作文【篇10】

我有一個好朋友，她長得非?？蓯郏幸浑p明亮的大眼睛，笑起來很漂亮，皮膚白白的，頭發(fā)長長的，個子比我高，我很喜歡她，她是我最好的朋友。

她的特長是畫畫，有一次我們學校要選畫畫小達人，她就代表我們班去參加，她的畫讓同學和校長大開眼界。她畫了一幅星空，畫的太美了，最后她就成了我們學校的畫畫小達人。在美術(shù)課上她的畫總是拿100分，我們班的同學都很喜歡她的畫，她也成了我們班的美術(shù)班長。

她還有一個特長就是愛勞動，她每天早上都比我們來的早，她一來到學校就打掃衛(wèi)生，她掃的地是我們班最干凈的，我們班每次都能得到衛(wèi)生講，有一次她在家里掃地，她的媽媽回來了看到她掃的地。把媽媽都驚呆了。她媽媽說:真的太干凈了吧。她說:媽媽掃地是我的特長，對我來說小意思，以后都叫我來吧。媽媽說:好的。

我是誰作文十二篇

作文是我們學習語文時肯定會接觸到的東西。作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織。寫作文要首先進行構(gòu)思，保證有一定的思路和想法再去寫。相信很多人都不知道如何寫好一篇作文吧？下面是小編精心為你整理的“我是誰作文十二篇”，請收藏好，以便下次再讀！

我是誰作文 篇1

我是誰？這個凝重而深刻的問題在我的心頭叩問。站在歲月的河邊，看流水輕輕劃過，看花開花落，云起云沉。無意間一片花瓣柔柔的滑落，掉進了平靜的心海，從而蕩起了幾分漣漪，心幕也被徐徐拉開了……

一度被視為最膽怯、最懦弱、最不敢發(fā)言的我，經(jīng)主持過有幾十人參加的婚宴，長大一點，更是這主持過有幾百人參加的公開主題會議。在無數(shù)雙陌生的眼睛里，那個膽小鬼又是那么的從容和自信。

曾被老師們認為最文靜、最聽話、最乖巧的我。竟然也被班主任、年級主任、校長、校書記一起在全校學生面前大聲批評。當然，后來也是這“四巨頭”邀請我在集會上和同學分享學習經(jīng)驗,并投以贊許的目光。在為我喜悅與中心祝福的贊美聲中，我緊握著獎狀……

一副忠厚嫻靜的樣子，在老師面前彬彬有禮，但實質(zhì)我卻是個除了活潑更是搗蛋、頑皮、叛逆的雙面人。

也許是經(jīng)歷多了，便不以為然，不再在乎別人對我的看法，因為每個人都有自己的看法，每個人都有自己的觀點。正如我的老師對我的評價，可以說是相互矛盾，也可能真的是甲之稻草乙之瑰寶呢。但最重要的是自己怎么看待問題，自己的態(tài)度決定了一切。

錯了就去改正，被誤解了酒要學會寬容與諒解。但其最重要的是，自己真心的文自己的內(nèi)心∶我是誰？相信不久后就會明白自己到底是一個怎樣的人。 ?我要說這才是真正的我，一個溫文爾雅卻搗蛋頑皮的雙面人。

我是誰作文 篇2

我是誰？椅子說：“他可是個調(diào)皮蛋，每天坐在我身上，屁股就像被針扎一樣，一刻都停不下來，一會兒跳到我身上，一會兒又把我給翹得老高老高的，一會兒又在我身上蹭來蹭去的，這可真是把我累慘了呀！”

我是誰？書包說：“他可是個十足的小書蟲呀！一碰上書，就會看上個沒完沒了。有時該睡覺了，但他還是不肯放下書，他一定會苦苦哀求媽媽，再給他看幾分鐘。他看書時姿態(tài)各異，一會兒趴著，一會兒有坐著，一會兒又躺著。真是千姿百態(tài)”

我是誰？桌子說：“他可是個小雕刻家呀！天天在我身上隨意雕刻，一會兒在這刻一只烏龜，一會兒又在那兒刻一只小鳥，這可把我給整慘了，看著我在同伴面前抬不起頭來，同伴還嘲笑我長得丑陋，長得難看，他真可惡?！?/p>

我是誰？被子說：“他真是好動的人，睡覺時都停不下來，一會兒抱著我滾來滾去，一會兒又在床上蹦蹦跳跳，一會兒又一屁股坐到我身上，壓得我喘不過氣來?！?/p>

我是誰？同學們說：“他可是個十足的兩面派，在老師面前斯斯文文，一副品學兼優(yōu)的表現(xiàn)；一下課就在走廊上亂跑亂竄，大聲叫喊，真是個孩子王。”

我是誰？大家異口同聲地說：“他是胡晨昊，是個活潑開朗，樂觀向上的男孩?！?/p>

我是誰作文 篇3

我是誰？

我是誰？鏡子說：這個叫段昕瑜的孩子啊，長著一雙水汪汪的大眼睛，睫毛長長的，一張能說會道的小嘴巴，既可愛，又漂亮，不過就是太愛臭美了，整天對著我照啊照，還經(jīng)常自言自語地說：我最可愛，我最漂亮。！

我是誰？電腦說：她啊，就是一個名副其實的讀書蟲。每當放長假時，一寫完作業(yè)就會跑到我跟前，不管多累、多忙，也要上我這兒讀那些小說，而且讀書時一步也不離開，就像口香糖似的，撥也撥不下來，她讀完，我的身體就熱乎乎的，我就發(fā)燒了，我希望你可以少玩電腦，為你那雙可愛的眼睛想想。

我是誰？試卷說：這個小女孩呀，就不給我爭光，每次都不給我考個滿分，那么難的題都可以做對，可是一些小題卻因為馬虎做不對，真是太粗心了，如果得個滿分，我還可以向我的兄弟姐妹們炫耀一番，所以我希望她不要馬虎，讓我也得個一百分。

我是誰？書本們說：這個小女孩，就不知道珍惜我們，每次發(fā)下嶄新的我，一個星期之后，我們就變成了爆米花。

我是誰？這就是我，一個可愛的小女生段昕瑜，和我交個朋友吧！

我是誰作文 篇4

我是誰？我的名字有很多：我是陳雨涵，我是笑話庫，我是開心果。你們看到我時，我臉上總是寫著“開心”二字，但有時候我在暗地里也有一些小小的煩惱。比如：我腦子里有著五六年級的知識，身高卻是三四年級的。我是一個很矮的人，遇到以前五年級一米六十的“巨人”，經(jīng)常要仰視著那個人說話。

有一次，我到樓下騎自行車，路過兒童樂園的時候，一個幼兒園小朋友突然走到我面前，冷不丁的問我：“你今年幾歲了？”我不假思索地說：“十二歲了啊，怎么了？”那個小孩突然瞪大眼睛，張大嘴巴，不可思議的說：“?。空娴膯?？看不出來哦?！蔽衣牭竭@句話，心情立刻跌落到了低谷，一句話也沒說就跨上自行車走了。雖然我在心里默默的批評那個小孩沒有禮貌，認為事實并沒有這么夸張，可是在心底還是有一個聲音在不停地問我，你真的這么矮嗎？

我從入學起，就得到了兩個我引以為傲的綽號：“開心果”和“笑話庫”每一次笑話比賽絕對都是第一名。對于我來說，笑話比賽前絕對不需要臨時抱佛腳背下十幾個笑話，只要扳著手指將我的笑話庫里的笑話數(shù)據(jù)瀏覽一遍，第二天自信地參加比賽就行了。

接下來，我們將會一起度過四年，一起學習，一起玩耍。不過仔細想想，矮有時候也是一種優(yōu)勢，比如在跳高和跳繩時。你們我會用我所有的優(yōu)勢，和大家團結(jié)起來，將我們的新班級變得更加厲害。

我是誰作文 篇5

書本說：壯壯是個不愛讀書的人，每每他拿起我，我都會十分生氣。因為他抱著我看一會兒，就扔下我不管。有一次，我正在書柜里睡覺，壯壯突然把我抽出來，我都睡了一年，才做了一個好夢，結(jié)果被他叫醒，真希望他利用好我。但是，他剛拿起我五分鐘，就又把我扔到一邊不管，真令人生氣，你還沒把我放回去呢。

床說：壯壯是個大懶蟲，每次都要在我身上躺好長時間。有一次，星期五，他疲憊地躺在我身上，好像很累的樣子。我很配合地變得盡量平?？墒牵^了一會兒，好像打了雞血似的翻過來，覆過去，就是不睡覺。第二天早上十點，他才慢慢地爬起，他在我身上躺了十幾個小時，我被壓得腰酸背疼。

足球說：他是個足球小子，踢球可好了，讓我來講講我們的輝煌戰(zhàn)績。有一次體育課上，他們在踢我，他迅速跑過我面前，一腳攔住我，帶著我飛奔到球門前，他一腳踢來，我縱身一躍，跳過了守門員，飛入門內(nèi)，真是一個精彩的射門！

試卷說：他是一個讓我害怕的.小孩。有一次，他考了97分，我想這分數(shù)這么高，他應該不會撕了我。果然，他拿著我高興地改著錯題，可是改了一遍沒改對，又改了一次，

在他一氣之下，我又被揉成團扔進了垃圾桶里。結(jié)果，試卷我又被拿起出來展開，媽媽好幾次過來他還沒改對時，又生氣地把我揉成了團，拋出好遠，我太命苦了！

我是誰？我是我，獨一無二的我。

我是誰作文 篇6

我是誰？

戶口簿說：“陳慕寧，獨生女，漢族；出生地：安徽省池州市貴池區(qū)；出生日期：20xx年1月9日；婚姻狀況：未婚?！?/p>

鏡子說：“陳慕寧這個小女孩呀，特別愛臭美，動不動就在我面前梳梳頭，洗洗臉，換換衣服。有一次，還悄悄滴拿出唇膏和口紅涂呢！幸好我沒有告訴她的媽媽。否則呀，她就要挨一頓批評了?！?/p>

考試卷說：“陳慕寧這個小同學呀，實在是太粗心了。每次考試都不把我身上的題目看看清楚，提起筆就做。末了，不是把我涂得像一張世界地圖，就是把題做錯，被老師打上一個個大大的紅叉巴。有一次，她因為粗心，考試結(jié)果很不理想，又氣又惱，淚水都把我淋濕了。”

芭比娃娃說：“別看陳慕寧考試粗心得不得了，對待我，可是細心得很哩。每次她一有時間，就來陪我，替我梳頭、洗澡、換衣服，使我比別的芭比娃娃不知道要漂亮多少倍。有時，她還會和我說一說悄悄話呢！”

陸文嘉說：“陳慕寧這個人吧，活潑開朗，熱情大方，和她在一起，覺得自己快樂了很多。陳慕寧的英語成績還是不錯的，經(jīng)常是班里的前三名。另外，她的腦神經(jīng)非常的發(fā)達，一秒鐘可以想出一千個鬼點子！”

媽媽說：“陳慕寧這個女兒從小就特別搗蛋，不過，還挺聰明的。小時候，特別喜歡做一些益智題。現(xiàn)在呢，也還是一樣，見到難題就往里鉆。不過，她也有一個缺點：時間利用率不高，有時做事磨磨蹭蹭，讓人看了就很著急?！?/p>

呀，這是誰呀，是我嗎？

我是誰作文 篇7

我是誰？就讓我家的生活用品來告訴你們吧！

我是誰？電腦告訴你們：“她是一個電腦迷。吃飯時在我身上，撒了我一身的飯，喝水時在我身上，撒了我一身的水，有時她睡覺的時候爬在我身上，流了我一身的口水，我洗都洗不掉，有時她都連夜玩我，她媽媽都說她好幾次了，她都不改，我身體里的血管和腸胃都快崩裂了。唉！真拿她沒辦法呀！”

我是誰？枕頭告訴你們：“她是一個懶蟲，如果是上學的時候，她都要讓媽媽叫她好幾次，我都聽煩了，她還是不肯起床。到了周末，我可就更倒霉了，從晚上九點睡到第二天的十一點，我的這種日子什么時候才能結(jié)束呀！我的身體都被她的頭給壓扁了?！?/p>

我是誰？書本告訴你們：“她可是一個愛學習，愛讀書的好孩子，她常常讀到很晚才睡覺，有時走路的時候也在看書，吃飯的時候也在看書，她可真是一個小書迷呀！”

我是誰？紅燒肉告訴你們：“她可是一個小吃貨，看書的時候，在吃，寫字的時候，也在吃，她吃飯時常常少不了我，唉！她可真能吃??！”

我是誰？就讓我告訴你們吧！我就是一個學習還不錯、迷戀腦絡、一個愛睡的小懶蟲、也是一個愛吃的小吃貨－－賈紫怡。

我是誰作文 篇8

我常常會問自己：我是誰？有時我會用旁人的眼光悄悄地來觀察一下自己，看看自己是個怎樣的人。

我是個愛幻想的女孩。有時，我會坐在床上，或躺在床上，想些古怪的事情。一會兒會想我飛到了埃及，在沙漠上、金字塔前跳草裙舞；如果天太熱的話（基本上都是這樣的），那么我也可以去金字塔里飽覽一番塔里飽覽一番，看看胡夫金字塔的情況——是否還有木乃伊和無數(shù)的寶藏——定能寫篇不賴的報告（特長號的）吧！不過，我那么想去的原因和目的可是探求知識啊，我還沒見過真正的金字塔哩。我一直把它當成一個夢，是個夢想（幻想）吧，但不久就會實現(xiàn)的！我還是個愛收藏好東西的女孩。我的私人櫥里有好多的百看、百玩都不厭之物，有些還是從媽媽那兒——不說了，反正總歸到我手中了。有時，我翻翻那些“舊物”，回想起以前走過的路，真有種自豪的感覺！另外，我也酷愛寫作。我曾想寫長篇小說，可后來，因為時間太少，我只好把寫到一半的小說擱在一旁了，等以后有時間了再寫?，F(xiàn)在，我常常會問自己：我是誰？并從生活中尋找答案，不斷地了解自己，挖掘潛能，告訴自己——我到底是誰？

我是誰作文 篇9

我只是一個普普通通的人，我沒有什么神奇的力量，和別的人一樣。我是誰？我是我啊。我就是人，人又是什么？動物？我真的不知道我是誰？

“我是誰？”我對著鏡子里的我說。我只是人罷了，只是一個被同學拋棄的孩子罷了?？纯寸R子里個人是，真的好像對他說“外星人?！睂ε?，我就是個外星人，一個沒有人懂的外星人，我是每一步都是錯的外星人。說優(yōu)點沒有我的份，說缺點時100%有我的。我真的是一個只有缺點的外星人嗎？有看了看鏡子中的我，眼睛中不再有一種光，呆呆看著現(xiàn)實中的我。同學說我是個樂觀的人，而我明白我是一個悲觀的人。白天的我是樂觀的，夜晚的我是悲觀的。唉！我到底是誰？沒有人懂我，沒有人了解我，我是一個孤獨者，一個人在寒風中走著。想哭，但流著的不再是淚，而是小冰凌。我在那個寒風中的世界中完全與世隔絕了，我只是一個孤獨者。內(nèi)心的孤獨者。又看看鏡子中的我，眼睛中多了一份悲哀，好像在哀求著什么？像風鈴草一樣低著頭。又一個聲音在我耳邊問我“我是誰！”我只是一個天真的不能再天真的孩子，可現(xiàn)實帶給我的只是碎成遍地的心和已經(jīng)干枯的眼睛。一次次的站起來為了什么！是為了一次次的失敗嗎？我不懂。一次次的做不到后又是一次次的努力，我不明白我在做什么？“我到底在做什么？”我站在鏡子面前對已經(jīng)淚眼朦朧的他說……

“我是誰？”我對著天邊的月亮說。我只是一個凡人，一個平凡的孩子，只是一個多愁善感的孩子，其實月亮你現(xiàn)在和我一樣，今夜你沒有你的星星伴隨，我也沒有我的“朋友”伴隨。今夜由我來陪伴你，由你來陪伴我。風輕輕的拂過了，而邊上的景色沒有什么變化，看著夜空，看著那只有月亮的夜空，我想到了自己，也一樣，我是一個孤獨的人，心里不由的想說一句“唉！我不傷心，那是說給風聽的；我要學會堅強，那是說給心聽的?！辈恢挥X中，夜已朦朧了，夜空中月亮分成了５份，“你有朋友了，而我——永遠是一個孤獨者?！痹革L帶走我的疼，愿淚洗去我的痛?！拔沂钦l？”我只是一個平平凡凡的人！我的身邊只有風，呼呼地吹過，又消失在天邊?，F(xiàn)在只有我一個人了。孤獨的在那站著，不，還有我的影子?？粗炜眨牭綆追殖槠?，正奇怪那是誰？才發(fā)現(xiàn)原來是我哭了，回過頭對著月亮，依舊閃著重影，我微微地一笑。

“我是誰”我對著我自己的內(nèi)心說?！澳闶且粋€被拋棄的小孩?！币粋€聲音來自遙遠的地方，可又似乎很近……

我是誰作文 篇10

我是誰？鬧鐘說：“他是一個大懶蟲，要是沒了我，他還不知道要睡到幾點，會有多少次因為遲到被老師批評呢！“

我是誰？電視說：“他呀，是一個電視迷，每次周末看電視，都看上幾小時，從早上看到中午11點鐘也不休息。媽媽喊他，他卻把媽媽的話當成耳旁風，還目不轉(zhuǎn)睛地看著我。”

我是誰？書說：“他呀，他是一個小書蟲，上一次他看著我，都看了幾個小時了，媽媽喊他吃飯，他卻不聽，當他想起要吃飯的時候，出來一看，呀！媽媽竟然把他的那一份氣得也吃掉了，讓他沒得吃。”

我是誰？桌子說：“他呀，是個邋遢鬼，上次他上課時，老師叫同學們拿本子驗算，他有本子也不寫，寫在了我的臉上。還有一次上美術(shù)課，他沒紙不找別人借，又畫在了我的臉上，把我這張英俊瀟灑的臉畫得是亂七八糟的，我恨死他了，恨不得馬上找一個人跟他換位置。”

我是誰？爺爺奶奶說：“他是一個孝順的孩子。我們老了，走路很困難，但只要被他發(fā)現(xiàn)我們要去哪，他都會用時走過來扶我們走?！?/p>

我是誰？同學們說：“他是一個樂于助人的孩子。一天，我忘帶書了，老師叫我讀書，我著急死了，差點在哭出來，忽然，我看到桌上有一本書，原來是他借給我的呀！”

這就是我哦，你現(xiàn)在了解我了嗎？