我的老師一年級作文

我的老師一年級作文十三篇。

作文可以說記錄著我們的青蔥歲月。寫作文可以幫助我們留下一些時光的記憶。寫作沒有素材，一提筆就容易無從下手。你會經(jīng)常因為寫作而發(fā)愁苦惱嗎？小編經(jīng)過搜集和處理，為你提供我的老師一年級作文十三篇，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

我的老師一年級作文(篇1)

我的嘴唇在濕毛巾中深深地吸了一口氣，心中也想起了從前老師教導(dǎo)我們在面臨火災(zāi)時如何采取急救措施。

她學(xué)習(xí)很好，特別是作文寫的很棒。有一回，她寫了一篇快樂的六一，寫的十分好，老師還叫她給我們?nèi)嗤瑢W(xué)讀了一篇，趙雨剛讀完，教師里響起了一片熱烈的掌聲，同學(xué)們都投來羨慕的目光，可是她從來也不驕傲。有一次考試我忘記帶鋼筆了，就在我焦急萬分的時候，趙雨看見了，急忙從文具盒里挑出了一支最好用的鋼筆給我用了整整一天。

剛想完，老師就把試卷發(fā)了下來，看到試卷，我都石化了，覺得三個句號外加一只烏鴉在我頭上盤旋：老師啊！你想讓我們死么？二年級的試卷我五分鐘都做不完，更別說這張期末試卷了，老師你這是嚇?biāo)廊瞬粌斆。?/p>

如今我已是六年級的畢業(yè)生了，校訓(xùn)也陪我成長了六年，還記得一年級時背校訓(xùn)的青澀，又想起現(xiàn)在六年級時對校訓(xùn)的爛熟于心，校訓(xùn)讓我學(xué)會了許多。但我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，母校的校訓(xùn)將會影響我的一生：

我的老師一年級作文(篇2)

杜老師身材高挑，有著一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能言善辯的嘴巴，一雙小巧玲瓏的耳朵藏在長發(fā)后面。

杜老師是一位好老師，她的眼睛常常令人生畏。這雙眼睛就像探照燈一樣，在同學(xué)們的身上來回掃射。只要是她上課，同學(xué)們總是繃緊每一根神經(jīng)，凝神屏氣，小心謹(jǐn)慎。

有一次，賀逸飛上課做小動作，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師瞪了他一眼，賀逸飛嚇得立馬聚精會神地聽起課來。

杜老師對我們很嚴(yán)厲。那一次，趙可杰作業(yè)沒有完成，老師讓他圍操場跑10圈，把作業(yè)寫三遍。今年，老師又制定了一系列班規(guī)讓我們?nèi)?zhí)行。

雖然老師很嚴(yán)，但是她嚴(yán)中有愛。有一次，盧非凡的頭撞到了墻上，流了好多血，杜老師知道了，急忙問：疼不疼?就趕緊把他送到醫(yī)院。第二天早上，杜老師對他仍是非常關(guān)心。

還有一次，我換了幾顆牙，早上，我把這件事告訴了杜老師，杜老師說：你今天早上要喝三碗湯，補(bǔ)充能量，牙才會感覺好點。吃飯時，我覺得自己喝不了，便只喝了一碗湯 。洗完了盤子，杜老師問我：喝了幾碗湯?我怯生生地說：我喝了一碗，實在喝不下三碗。不行，必須三碗沒辦法，我只好硬著頭皮又喝了兩碗。

看。這就是我們嚴(yán)厲的杜老師，一位可遇不可求的好老師。

我的老師一年級作文(篇3)

他們一次又一次受到生命的威脅，但他們毫不畏懼，任何問題都迎刃而解。令人驚訝的是它們只是四年級的小學(xué)生，這讓五年級的我都自愧不如。它們的友情更是堅不可摧，即使?fàn)奚约?，也要讓同伴安全離去。

我現(xiàn)在介紹一下我自己吧，我是河南省周口市川匯區(qū)七一路一小五年級五四班的一名小學(xué)生，我的性格：大方、外向、善良。我的愛好：廣泛，比如：彈琴、畫畫、外語、朗誦、剪紙不知道你是否有同我一樣的興趣和愛好呢？如果有那么我們一起交流一下吧。

五、六年級是重要階段，變得很刺激，充滿了辣味。每一次測驗都是一次冒險，與卷子上的每一題打仗，一關(guān)一關(guān)的往前闖。我們這時候就成熟多了，多了一份心計，也多了一份理智，能正確的判斷出對與錯。

我的老師一年級作文(篇4)

從我轉(zhuǎn)到成賢街小學(xué)的第一天，我就永遠(yuǎn)記住了我的班主任——曹茜老師。曹老師中等身材，卷卷的短發(fā)，美麗的流海，五官端莊，長的十分清秀。因為她所說地第一句鼓勵我的話，我改變了！變得勇敢，自信。這簡直就是一場夢！一場美夢！

其實，學(xué)習(xí)古箏這門科目是我自己選擇的。一年級時，媽媽帶我到少年宮學(xué)習(xí)才藝，她只給了我兩個選擇：一是學(xué)古箏；二是學(xué)鋼琴?？赡苁俏疫€小吧，不管三七二十一，就隨便選了一個。

在大操場的后面有棵榕樹，這棵榕樹可大了，它的主枝干兩個人合抱也抱不過來。榕樹的須根可長了，須根從上往下垂，像胡須似的。下課了，一二年級的同學(xué)就抓著榕樹的胡須好像在說：老爺爺，你快醒一醒，我們又來找你玩了！榕樹掉果子時，有許許多多的小鳥在撿果子吃，嘰嘰喳喳的聲音真好聽！

我的老師一年級作文(篇5)

我的老師個子高高的，一頭金黃的卷發(fā)，那副厚厚的眼鏡后有一雙深不可測的眼睛，那雙眼睛一眼就能看見我的錯誤。為此我很害怕這個子高高的老師。

我們的第一節(jié)風(fēng)箏課就是這位個子高高的老師上的，面帶笑容，指導(dǎo)我們一松一緊地拉著風(fēng)箏線，我看老師的小豬佩奇放得高高的，都要放到太陽上去了。我們追呀跑呀!心里可樂壞了。

桂老師不但是我們的體育老師，而且還是語文老師呢，她上課非常的生動有趣。記得那次猜字謎，我可得了好多獎本呢!有一位同學(xué)不會的詞語，無法模仿，只見她拿過來一看，馬上仰天大笑起來，同學(xué)們馬上舉手猜出來了，原來這個詞是哈哈大笑。

我的老師很有趣吧!我喜歡又敬又怕的桂老師。

我的老師一年級作文(篇6)

那個少年，是我的死黨，他是我的同班同學(xué)，身高大約一米六，虎背熊腰、膘肥體壯。我和他認(rèn)識時，才四年級，那時，我們兩個可謂兩個臭皮匠，臭味都一樣。我和他同桌時，我們倆都愛畫畫。那時我的畫技比他高，他便拜我為師，我見他謙虛，便收他為徒在他努力之下，他的畫畫技術(shù)有了很大的提高。

我是一名五年級的同學(xué)，成績也還算優(yōu)秀，但是，我希望我能認(rèn)識一位雖然遠(yuǎn)隔千里，卻能共談傾心的好朋友，所以，我選擇了你，所謂：人生所貴在知己，四海相逢骨內(nèi)親嘛！希望我們能通過這一封信，成為一對患難與共的好朋友！

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我的老師一年級作文(篇7)

前幾天是期中考試，我們都很緊張地復(fù)習(xí)，現(xiàn)在考完了，也可以放松一下了，不過今天分?jǐn)?shù)就要公布成績了，我的心怦怦直跳，這是老師走進(jìn)教室，手里捧著很多試卷，我的心跳得更快了，差不多我都要跳起來了，老師一個一個報分?jǐn)?shù)，終于輪到我了孔迪92分我頓時心里樂開了花，激動的叫了起來，老師又公布了平均分76．5分。

媽媽很關(guān)心我。上一年級的一次，我發(fā)了燒。媽媽急得不知所措，站在地上呆住了，過了個好半天才回過神來。她趕緊從抽屜里找出溫度計，給我量一下體溫，過了一會兒，媽媽拿出來一看，臉都白了說：哎呀，居然是高燒!媽媽趕緊背我去診所，診所的醫(yī)生給我開了兩瓶吊針。我躺在床上，呆呆的望著天花板，媽媽打來水讓我喝下去。那時候幾分鐘喝一次水，幾分鐘喝一次水，高燒漸漸的退了一點。此時，我發(fā)現(xiàn)媽媽寸步不離地守護(hù)在我的身旁。此刻，我情不自禁的流下了眼淚，說：媽媽，您辛苦了！媽媽說：沒事，你沒事就行了，你現(xiàn)在還要吃點藥呢。我趕忙抓起藥吃了進(jìn)去，不一會兒，我的病情穩(wěn)定了，媽媽背起我回家去了。

我的老師一年級作文(篇8)

有一次，我正在聚精會神地寫作業(yè)，王老師從我身旁走過，拍著我的肩膀，說：字寫得不錯，有進(jìn)步，要繼續(xù)努力哦。我點點頭。從此，我每次做作業(yè)時，就想起王老師對我的鼓勵，從不敢疏忽怠慢?，F(xiàn)在，我的作業(yè)寫得工工整整，作業(yè)本上清清楚楚，與王老師的教育是分不開的。

記得還有一次，我正在掃地，王老師正好從那經(jīng)過。看到我掃地的方法不正確，王老師便走過來教我。他自己先掃一遍給我看，邊掃邊說：現(xiàn)在有點兒風(fēng)，要順著飛掃，否則就會做很多無用功。要把就近的垃圾掃成堆，因為有風(fēng)，所以要迅速把垃圾掃進(jìn)畚箕里，這樣才能越掃越干凈，而且勞動的效率也會得到提高。沒想到，王老師不但會教書，而且勞動也這么出色。接下來，我們就按照王老師教的方法去做，地面很快就被打掃干凈了。

這就是我的老師，一位和藹可親的老師，一位善于教育的老師，一位讓學(xué)生尊重的老師

我的老師一年級作文(篇9)

今年暑假，我熱愛上了吉他。剛?cè)W(xué)吉他報名的時候，在教室里看見一個人，胖胖的，眼睛上架著一副金邊眼鏡，不太起眼，我以為他是誰的爸爸。后來知道他是王老師，我們都叫他老王。現(xiàn)在一想起來，他的模樣竟是那樣清晰。

每次去上課，老王和何老師就站在門口用微笑迎接我們。老王總是用嚴(yán)厲的方法來教學(xué)，他不像其他老師一樣，凈說些長篇大論，而是用最簡單易懂的方式教我們彈唱。下課時，老王和我們開心地玩耍。

老王為了教好我們，熬夜打吉他譜，近視眼睛700多度，從沒說過一聲苦。第二天我們?nèi)W(xué)吉他的時候，只看見整齊的椅子，擺放有序的吉他，正是老王這樣勤勞，才給我們提供了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，他寧可自己少休息一會兒，也要讓學(xué)生學(xué)好。

不管哪個學(xué)生有困難，老王都盡自己最大的努力去幫助他。我上次沒帶水，他就毫不猶豫請我喝了一瓶水。

老王真好。

我的老師一年級作文(篇10)

我的數(shù)學(xué)老師是何超，這是永恒不變的真理！我才發(fā)現(xiàn)，我們并不是那么討厭何超。

可是這樣事情還是發(fā)生了，有一次我講錯了一道題，當(dāng)時要是有一個地縫，我恨不得鉆進(jìn)去。就這樣我每天早上起得很早睡的也比較晚，很辛苦，很累，但是卻很充實，算是順利的完成了我的當(dāng)老師任務(wù)。學(xué)生家長也對我很認(rèn)可，我?guī)У膶W(xué)生也對我很尊敬，我們也成為了好朋友。特別是他們管我叫“仲老師”的時候，我的感覺就好像是飄向了天，很自豪，很光榮。那時我才真正的明白人們?yōu)槭裁凑f老師是太陽低下最高尚的職業(yè)。

在母校中，我與同學(xué)在老師的教導(dǎo)下茁壯成長，長到了六年級。要和同學(xué)分別，要和老師分別，要和母親分別，我有一種說不出來的感覺，我想那就是不愿意，那就是舍不得，那就是要珍惜。

請以休息為話題，自擬題目，自選內(nèi)容，寫一篇作文。注意：或者結(jié)合你的經(jīng)歷、體驗，或者寫出你的認(rèn)識、思考。

我的老師一年級作文(篇11)

剛上一年級的時候，由于我視力不好，翟老師就把自己家里的學(xué)習(xí)桌搬到教室的前面來。這個學(xué)習(xí)桌是帶凳子的，當(dāng)我的坐位在后面的時候，我就可以坐在這個學(xué)習(xí)桌上來聽課。

翟老師總是很晚才回家，我住在翟老師對面的樓上，經(jīng)常八九點了，翟老師家里的燈還沒有亮。記得有一次放學(xué)，同學(xué)們都走了，翟老師還在教室為我們批改作業(yè)，這時下起了很大的雨，翟老師只好冒雨回家，還不忘在路上給我們拍下狂風(fēng)暴雨、大樹被刮倒的照片。

我們翟老師知識特別淵博。經(jīng)常放棄周末休息的時間，帶著我們?nèi)ゲ┪镳^，去圖書館，不管是天文的、地理的，沒有我們翟老師不懂的，還總是不辭辛苦地為我們講解，最后喉嚨沙啞，連話都快說不出來了。

我們翟老師的故事太多了，三天三夜也我也說不完……

我的老師一年級作文(篇12)

一年之計在于春，新的一年，新的開始，在這春意盎然的美好時光中人我們踏上新的征程吧！

今年我參加的項目是60米短跑。在我焦急的等待中，四、五、六年級的大哥哥大姐姐們跑完了他們年級組的60米比賽。我站在起點前，心里像揣了一只小兔子似的，通通直跳，緊張極了。砰地一聲槍響，比賽開始了。我飛快地沖過起點，使勁向前跑去。我們班的同學(xué)們也拼命地為我搖旗吶喊：加油！加油！韓頔必勝！班主任董老師比同學(xué)們還心情急切，跑到了足球場的草坪上，一邊跟著我跑，一邊大聲為我鼓勁：韓頔，加油！韓頔，加油！聽到老師和同學(xué)們的加油聲，我仿佛渾身有使不完的勁，奮力向終點發(fā)起沖刺。在老師和同學(xué)們的助威聲中，我快速地跑過了終點，并最終取得了第二名的好成績。

我的老師一年級作文(篇13)

我的班主任池老師是一位和藹可親的老師，第一天踏入校園的情景仿佛就在昨天，池老師那雙會說話的眼睛時刻注視著我們，溫柔的話語，歡迎著我們，從那天起我就喜歡上了我的老師。

在接下來的校園生活中，我更加充分地感受到了池老師對我們的深深關(guān)懷。課堂上他總是面帶微笑，耐心地給我們講解每一道題。我做錯了題，池老師從不嚴(yán)厲地批評我，而是不厭其煩給我講清楚。是老師給了我信心，池老師總是鼓勵我舉手發(fā)言，池老師的笑容給我?guī)砹擞職?。以前我的坐姿不正確，總是低頭寫字，池老師總是走到我的身邊認(rèn)真糾正我的坐姿和握筆姿勢，現(xiàn)在我的字寫得越來越好了，坐姿也正確了，這些都跟池老師的幫助分不開。

池老師辛勤地培育著我們，生活上無微不至地照顧著我們。課間的時候總是祝福我們多喝水，出去活動的時候要小心，不要互相打鬧，天氣冷的時候出去總是囑咐我們穿上外套……我在美麗的校園里，我在池老師的精心呵護(hù)下健康成長著。小草離不開大地，花朵離不開陽光，我的生活離不開我的老師。我為我有這樣一位好老師而感到幸運，我愛我的老師。

精選閱讀

我的老師一年級作文范例

在學(xué)習(xí)過程中，接觸到作文的頻率很高，寫作文是抒發(fā)我們情感的一種好的方式，如果我們的知識儲備不夠，那么完成一篇作文是很困難的，您知道作文需要注意哪些方面？以下是小編為大家整理的“我的老師一年級作文范例 ”,歡迎閱讀，希望你能喜歡！

我的老師一年級作文(篇1)

這本書主要講了金鈴從在六年級畢業(yè)班時勵志要做一個好孩子，到老老師幫她補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)再到六年級下學(xué)期班主任生病了，最后到升學(xué)考試之間發(fā)生的各種各樣的喜、怒、哀、樂的事。

我想每個人心目中都有一個好老師吧！我的心目中的好老師是我們班的李老師，她平時熱與助人，關(guān)心孩子，尊老愛幼，對自己負(fù)責(zé)的好老師。

那年，小學(xué)四年級，班里來了一位新數(shù)學(xué)老師。老師姓高，他也同姓一樣高高的，像一棵大樹，寬寬的額頭，黑眼鏡下有一雙炯炯有神的眼睛。

除了爸爸媽媽，就是姐姐對我最好了，我的姐姐是一個美女，他很關(guān)心我，如果說爸爸媽媽是我的第一位老師，那么姐姐就是我的第二位老師把。

我一向討厭這個同桌，他無惡不作，從二年級開始就纏著我不放，有點什么小事情就在一旁幸災(zāi)樂禍，他就是——楊xx。

我的老師一年級作文(篇2)

媽媽說題目：你行嗎？我可以的，我是一年級的小學(xué)生了。我信心十足說。

我漫步在校園中，看著校園里的一草一木，不由得回憶起過去的時光。走過一年級的教室，曾記得，當(dāng)年稚嫩的我們在課堂上踴躍搶答；雙杠上，曾有我們跳躍的身影；樹下，曾有我們乘涼說笑的回憶。走過操場，又不禁回憶起女生在這兒跳皮筋，男生在這兒打籃球的情景。偶爾交換一下，男生跳皮筋，多了幾分豪邁，女生打籃球，多了幾分柔情。

她的教育方式與眾不同，表揚中有表揚，批評中帶表揚，很怪吧？記得有一次，我進(jìn)老師辦公室，有個學(xué)生遲到了，我以為老師會爆跳如雷，但我錯了，老師正在聊的挺熱乎。學(xué)生每次叫辦公室之前，都呈現(xiàn)幸福的樣子，哈哈。有時，老師還會因為面目學(xué)生找事，不理解父母哭泣，老師行為感動我。

記憶深處，那幅畫面不斷在腦海中閃現(xiàn)在被緊張的氣氛籠罩著的六年級。每一天，面對鋪天蓋地的試卷與仿佛永遠(yuǎn)講不完的習(xí)題，我們只有低著頭，默默地做著?；貞?yīng)老師的是死一樣的寂靜。

我的老師一年級作文(篇3)

每個人都有最喜歡的老師，我喜歡的老師是朱老師。

朱老師平時兇巴巴的，但我知道，其實朱老師很愛我們。

以前，我們班的成績是全年級倒數(shù)第一，后來，是朱老師拼命的把我們從“懸崖”邊上拉了回來。

有一次，朱老師正在給我們上課，突然，朱老師出去了，我們以為朱老師有事去了，便歡呼起來。誰知，我們聽到了一聲噴嚏聲，原來朱老師是在打噴嚏。

“朱老師好愛我們哦！”“是呀！”“恩！”

一陣陣話語讓我心中有種酸酸的感覺。

老師，您太辛苦了，我喜歡的幾句話是：老師，我的好老師您太辛苦了！讓我們這些學(xué)生為您做點什么吧！老師，我的好老師您太辛苦了！讓我們這些學(xué)生出點力吧！………

老師是多么辛苦?。≡谖覀円呀?jīng)進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時候，而您還在燈光下批改作業(yè)。在我們下課玩耍時，您卻在辦公室里備課。我的好老師，上課時您教我們知識，讓我們明白父母用心血和汗水把我們養(yǎng)大。雖然有時您會讓我們做一些有難度的問題，但您也會和我們一起答題。一篇篇課文是您帶我們?nèi)プx去提問題，和我們一起答題的人也是您———老師。一本本書是您讓我們?nèi)W(xué)去讀。我想長大以后一定要考上大學(xué)，也當(dāng)一名人民教師。

我們都在老師的培養(yǎng)下成為一個有用的人。我愛我的老師！

我有一位慈祥的老師，他姓夏。

夏老師的烏黑的亮發(fā)隨著歲月的流逝微微有些花白了。兩條淡淡的似有似無的眉毛下面有一雙不大的眼睛，閃爍著慈祥的光芒。

有一次，老師在講試卷的時候，我突然吐了一地。我睜開眼發(fā)現(xiàn)老師正在聯(lián)系我的爸爸，聯(lián)系上了，老師馬上跑來我的面前問寒問暖。后來，我爸爸把我接回了家，離開時，我不能忘記的是我看到了夏老師的關(guān)心的眼神。

夏老師這么久以來一直是帶病上課的，醫(yī)生勸夏老師要在家休息，學(xué)校也同意夏老師去醫(yī)院住院，可是，夏老師還是帶著病來給我們上課了，每天上課，我不忍看到的是，夏老師因為生病和疲勞而手指使勁并攏了，要用另一只手才能把它掰開，我們都勸夏老師休息一會吧，可是夏老師說：“我教完你們這一屆我就退休了，我要站好這最后一班崗，把你們順利地送出校門。”我們的眼睛濕潤了，我們更加認(rèn)真地聽講，我們在心里下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績報答夏老師。

啊，夏老師，你是我們的幸福，是我們的驕傲，我們以有你為老師為榮！

陽光透過樹林，射在校門前的小路上，這條路書寫了我五年多的童年腳步。當(dāng)稚嫩的我們跨入校園的第一步，當(dāng)我們第一次走進(jìn)明亮的教室，您用迷人的微笑迎接我們。您用愛把我們帶上成功的一步步階梯，您用微笑把我們領(lǐng)上人生的道路。

我們的朋友，把我們帶到知識的海洋，讓我們和知識游戲；把我們帶到道德的山林，讓我們與道德交友；把我們帶到快樂的田野，讓我們和快樂同行，您是多么重要呀！

如一朵樸素的勿忘我，風(fēng)雨里盛開，風(fēng)雨里凋謝，您把一生的精力放在我們身上，風(fēng)雨無阻，您送走了多少代天驕?？赡銈冏约耗?？當(dāng)滿天的繁星在樹梢頭輝耀著，四周都是黑魆魆，可您的窗前亮著燈，不停地改進(jìn)自己的備課，不停地批改作業(yè)，紅紅的一筆一筆，印進(jìn)了每個同學(xué)的心中。

您講課時，我們看到熬夜后的您眼中透著一根根血絲，課堂上您講得那么生動，可很少人知道在背后您花了多少功夫??！

是園丁教我們知識、教我們做人的道理；您也時時刻刻給予了我們慈母般的關(guān)愛！您就像一盞明燈照亮我的風(fēng)雨前程，轉(zhuǎn)眼六年級，我們即將畢業(yè)，即將分開，可我們師生情如同藕絲一般牽連著牽掛著，永遠(yuǎn)不分離。

、我的老師，她時而幽默時而嚴(yán)肅、時而可笑。你認(rèn)識這位老師嗎？她就是我們的班主任——董老師。董老師從一年級就教我們，她很不一般，我愛這位老師，她就像媽媽一樣。

生活中我的老師很負(fù)責(zé)，如果在學(xué)校有同學(xué)不小心受傷了，挨欺負(fù)了，老師都會幫助處理傷口或調(diào)節(jié)同學(xué)之間關(guān)系。有一次我被班級里的一個小胖子欺負(fù)，老師就嚴(yán)厲的批評了他，還讓他向我道歉。我雖然還很痛，但看到老師給我出氣我就不生氣了也原諒了同學(xué)。如果班級里那個同學(xué)生病了，老師也會對他進(jìn)行特殊的照顧，體育課注意在班級休息、不用她做值日或者找同學(xué)幫助拿書包等等，直到她病好為止。她的關(guān)愛和呵護(hù)一直陪伴著我們這群幸運的孩子。

董老師不單在生活上照顧我們在學(xué)習(xí)上她也是一絲不茍。她講課很生動，同學(xué)們都很愛聽，每節(jié)課都能積極的回答老師的問題，課堂氣氛總是很活躍。

這就是我們敬愛的董老師，嚴(yán)厲與慈愛集于一身的優(yōu)秀班主任，一位愛生如子的好老師。我們四年二班全體同學(xué)心目中的“好媽媽”。

我的老師一年級作文(篇4)

盡管我是尖子生，盡管我是好學(xué)生。盡管我是好孩子。但是電腦我還是會玩的。我不知道為什么家長不讓我們玩游戲，但是我很想玩。除了玩電腦，我也會到作文網(wǎng)來玩，到我的e度空間來發(fā)表我的作文。慢慢的，爸爸媽媽也開始反對我上作文網(wǎng)、寫作文了。我很奇怪，我寫作文有什么不好的啊。原來爸爸媽媽把游戲和作文網(wǎng)混淆了，幸好我給爸爸媽媽講通了。要不然一個月別想上作文網(wǎng)。后來我才知道爸爸媽媽的良苦用心，原來是怕我染上了網(wǎng)癮。我笑了笑，又去網(wǎng)絡(luò)的海洋里暢游了。

轉(zhuǎn)眼間，我成了一名一年級的小學(xué)生，爸爸給我買了一本注音版《魯賓遜漂游記》。我總是看得如癡如醉，廢寢忘食。我喜歡想象：我和魯賓遜一起做面包；吃著天然的烤山羊；住在被樹環(huán)繞的城堡中；告訴魯賓遜他以后的經(jīng)歷

我的老師一年級作文(篇5)

老師是園丁，精心哺育著花園里的每一朵花兒。在老師的培養(yǎng)下，我們健康地成長。上小學(xué)已經(jīng)三年了，而這三年間，帶給我印象最深的老師，還是要數(shù)我們的班主任——楊老師。

短短的頭發(fā)，一對不大的眼睛好像時刻在注視著我們，尖尖的嘴巴帶給我們知識，也教給我們更多做人的道理。

楊老師時刻關(guān)注我們上課的表現(xiàn)。上課時，誰只要稍有走神，他準(zhǔn)會被楊老師的那雙利眼逮住，準(zhǔn)會“遭到表揚”，記得有一次i，同學(xué)們都在專心致志地聽講，我卻因為想到下課要去操場玩，走了神，就在這一瞬之間，剛才還笑著講課的楊老師，表情立刻變得嚴(yán)肅起來，“汪嘉浩，認(rèn)真聽講!”天哪!我的臉紅了，楊老師怎么會有這樣的神功，噢，忘了告訴你，楊老師可是有三十年教齡的老班主任了，我那點小九九，根本躲不過他的眼睛。

楊老師還是一名寫作高手，有時候，我們在寫作文遇到困難的時候，楊老師就會給我們講解這篇作文該從哪兒下筆，甚至，會順手在黑板上寫一篇下水作文，讓我們學(xué)著他的樣子寫，一來二去，我們也就摸著了門徑，所以我們班同學(xué)的作文水平都進(jìn)步很快。

教師節(jié)快到了，寫下這篇作文，我只想對楊老師說：“老師，您辛苦了!

我的老師一年級作文(篇6)

每個人都會有一到兩本字典，我也不例外。我有一本>。它就象我的朋友、老師。在我有問題時第一個想到的肯定是它了。它會教我讀古詩，告訴我字的意思和寫法，而且，它肚子里還裝著作文小常識、文學(xué)常識、生活常識、地理知識、名人名言。如果沒有它，我不知道我有了問題會問誰？誰給我正確的答案。它長的也不錯，有一身綠衣，上面繡著白色和紅色的花紋。

同學(xué)們，信任我、支持我，請投我一票，謝謝大家！別忘了，我是五年級五班的36號同學(xué)金開顏！

大概是三年級的時候，一家人不大忙，于是常常找些諸如斗地主、打麻將之類的可以一起玩耍的樂子。其實不必驚訝，我一年級的時候就學(xué)會了這些，麻將是跟我外婆學(xué)的，她是老手了，幾乎天天打;至于地主嘛，估計是自學(xué)的吧。

我的老師一年級作文(篇7)

我每個人都有自己的身世，人與人的身世當(dāng)然各不相同，這無可厚非，可是令我疑惑的則是我們新語文老師的身世!

那天下課了，我們的新語文老師居然說了這樣一句話：“你們這些地球的小孩……”我簡直不敢相信自己的耳朵，連忙問：“老師，難道你不是地球人?”老師笑笑說：‘我可沒這么說，但我是來自一個很遙遠(yuǎn)的地方?！蔽也幌嘈诺貑枺骸澳抢蠋熌阌谐芰?”老師卻搖搖頭：“那你還把說你的像外星人似的，”我撇了撇嘴，又好奇地問“那你到底從哪兒來的?”

老師竟然指了指天空：“我是從那里來的。”

“哈，我才不信呢，有什么根據(jù)?”

老師伸出這幾天一直包扎的手指說：“瞧見沒，這就是是穿越大氣層燒爛的?！蔽掖蠼校骸袄蠋熌憔筒灰诖蹬Ａ?，你這個手指在地球的火也可以燒爛的!”老師只是神秘的笑。哼，老師，我是不會相信你是外星人的，所以我會一直觀察你的行為的。

我知道老師你的身份是地球人，但或許老師長著地球人的面孔，留著外星人的血液。

我的老師一年級作文(篇8)

故事書又是我的一片綠洲，因為故事書讓我知道了該如何寫作文。由于我看書，所以很多回作文都得了個優(yōu)。我覺得書，就是我的老師。

不久后發(fā)生了一件事，讓我改變了對新老師的看法。一天早上，我背著書包走在操場上，突然感覺一道目光落在我身上，我扭頭一看，新老師面帶微笑地走近我，她和藹地對我說：“蘇楠，你的作文寫得很好，如果再努力的話，相信你的數(shù)學(xué)也會達(dá)到優(yōu)秀……”這時，我發(fā)現(xiàn)她的眼睛里有一種我非常熟悉的目光，那是和我爸爸媽媽一樣的目光，里面充滿著期待。雖然談話是那么短暫，卻使我感到震撼：她竟然知道我的作文！此時，我仿佛一下子明白了新老師推遲放學(xué)時間和反復(fù)嘮叨的用心，我仿佛一下子明白了新老師雙眼為什么布滿血絲！

三年級書信題目：給爺爺?shù)囊环庑?。三年級關(guān)于爺爺?shù)臅抛魑脑趺磳?？這篇三年級書信300字的給爺爺?shù)囊环庑诺臅抛魑南Ｍ軌驇偷侥恪?/p>

三年級小學(xué)作文我的老師模板

語文是小學(xué)階段最重要的一門學(xué)科，而作文又是語文教學(xué)中尤為重要的部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達(dá)能力，一般老師會根據(jù)教學(xué)需要要求我們寫小學(xué)作文，高質(zhì)量的小學(xué)作文是什么樣子的呢？為了讓你在使用時更加簡單方便，下面是欄目小編整理的“三年級小學(xué)作文我的老師”，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

三年級小學(xué)作文我的老師【篇1】

老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;

老師是大樹，用濃濃綠陰，遮擋著酷暑;

老師是園丁，修剪著枝椏，美化著環(huán)境;

老師，是人類靈魂的工程師，生活和學(xué)習(xí)中，每一個感動的瞬間，都有老師關(guān)懷的身影

我的媽媽是一名老師，在我心中，她與所有的老師都不一樣，她是我人生中的一盞燈，永遠(yuǎn)照亮我前進(jìn)的方向。

那是一次期中考試，我沒有發(fā)揮好，心情低落到了谷底，正在我自責(zé)不已的時候，媽媽來到了我身旁，幫我找到失敗的原因，耐心地開導(dǎo)我，讓我重拾信心。在媽媽的鼓舞下，在又一次的考試中，我取得了高分。

誠然，老師的身份，和母親的身份相比，不如母愛來得偉大，但在我不斷的成長過程中，媽媽作為老師的角色發(fā)揮的淋漓盡致，在學(xué)校，我的老師為我打的是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但是我的媽媽是在為我的靈魂打基礎(chǔ)。

媽媽的學(xué)生中，有很多成功的人，也有很多的普通人，但無一例外，媽媽的學(xué)生都有健全的人格，生活的也非常的幸福。

我越來越覺得，媽媽作為人類靈魂的工程師，是多么的稱職和偉大。

三年級小學(xué)作文我的老師【篇2】

我喜歡我的班主任黃虹暉老師。她很耐心，寫的字很漂亮。對同學(xué)嚴(yán)格又耐心。

有一次，因為我上課不守紀(jì)律，被老師拉到教室門外去罰站。我覺得很丟臉，就很生老師的氣。后來，老師找我談話。我覺得自己不守紀(jì)律是不對的。罰站，是為我好，讓我可以反省錯誤。所以，教育學(xué)生，老師是對的。

她很有耐心。在課堂，如果遇到難題，我們會舉手。老師就走過來。讓我說不懂的難題。老師幫助我解答了問題。然后。親切的摸了摸我的腦袋，說；“真聰明！”

老師寫的一手好字，在黑板上寫字，劃線，用上不同顏色的粉筆。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一幅美麗的畫！有一次，老師帶著我們在課堂寫作業(yè)，她用白色寫題目，藍(lán)色寫內(nèi)容。開頭的一行用紅色。她用美麗的字來吸引那些不聽課的同學(xué)。

據(jù)我的觀察，我們的班主任的確是個對同學(xué)很耐心，寫字美麗，工作認(rèn)真的好老師！

三年級小學(xué)作文我的老師【篇3】

每個學(xué)生都有自己的老師，而且每個老師的性格，外貌都不一樣，今天，我寫的是我的老師。

我的老師姓徐，個子不高，看起來非常精神，她是個急性子，為什么這么說呢？我來告訴你吧，我們每天早上都會到操場跑操，每次上操她都急急忙忙的，像兔子一樣跑到操場，等待著隊伍到操場。

我的老師也是個開心果兒，一會兒在課上講個笑話；一會兒在課上裝嚴(yán)肅像女兵一樣一動不動，逗得我們開心的不行。

我的老師也對我們很嚴(yán)格，比如：字要求必需定在田字格正中間，不然會扣分；還比如：上課時要認(rèn)真聽講，不然會不懲罰的，這個懲罰可不一般，可能是西操場跑5圈，也有可能是蹲起100個，跑完做完往往都會氣喘如牛，累得要命，所以大家都很聽話。

我的老師也對我們很關(guān)心，在做游戲的時候不會讓一個同學(xué)掉隊，一定是每個人都得玩一次，有時也會陪我們一起玩一會兒。

這就是我的老師，一個和我們心貼心的好老師。

三年級小學(xué)作文我的老師【篇4】

我愛我的老師，因為她愛學(xué)生勝過愛自己的孩子。剛剛開學(xué)的時候，我們還沉浸在假期的歡樂中，不能沉下心來投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。為了讓我們盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，劉老師每天早出晚歸，輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。經(jīng)常是別的班級都放學(xué)了，她還在給我們講課。同學(xué)們都回家了，她還在學(xué)校批改作業(yè)。她的孩子晶晶生病了，劉老師竟然狠心地讓她一個人留在家里輸液，她卻按時給我們上課。同學(xué)們知道了這件事，一個個感動得流下了眼淚。我想，劉老師雖然是一位狠心的媽媽。卻是一位有愛心的老師，她愛學(xué)生勝過愛自己的孩子!每當(dāng)聽到劉老師沙啞的聲音，看到她疲倦的身影，我真想給她送上一杯熱乎乎的開水，讓她滋潤一下嗓子，真想為她搬一把椅子，讓她坐下來歇一歇。

這就是我敬愛的劉老師，一個尊重同學(xué)的老師，一個關(guān)愛同學(xué)的老師，我愛我的老師。

三年級小學(xué)作文我的老師【篇5】

我有一個哨兒老師，她就是我四年級的美術(shù)老師曲老師。

她性格很溫柔，有一頭短短的頭發(fā)和兩只小小的眼睛。

還記得我一開始說的她說什么嗎?對了，她是個哨兒。顧名思義，哨兒就是聲音很大，音調(diào)很高。怎么大、怎么高呢?她正常上課的時候聲音比較小，但是調(diào)門很高，非常尖細(xì)。但她在社團(tuán)上課的時候，不但聲調(diào)高，音量也非常大。她生氣的時候聲音又高又響。有一次，外面下了雨，我在走廊里，只聽她一聲吼，校園好像都搖了一下。

她非常善于做手工，簡直能手工做一切。她給我們美術(shù)社團(tuán)里帶來的實物示范都非常精致，有時是一把上面畫著仙鶴的小雨傘，有時是一個可愛的立體小貓，有時是一個有袍子的小人臺。我們看得賞心悅目，也非常羨慕，她便耐心教我們?nèi)绾沃谱?。我在她的指?dǎo)下做出了一個穿旗袍的小人臺，今天還擺在我的書柜上!

她還是個兩面人呢!她在教我們班的時候，嚴(yán)格要求我們，給我們做精細(xì)的范例，把每一步都一五一十地教給我們。而在社團(tuán)里，她只是大概地說出制作方法，讓我們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，做出和范例差不多的作品。老師說，在課上有規(guī)定的教學(xué)方法，但在社團(tuán)她就讓我們自由展開想象。

這就是我的哨兒老師美術(shù)曲老師。這個學(xué)期，她被調(diào)到了清寧校區(qū)，沒了她的哨兒聲，我還不適應(yīng)了呢!

三年級小學(xué)作文我的老師【篇6】

我有一個很幽默的語文老師，他就是聶晶，聶老師。

他有著并不高大但很挺拔的身材，大大的眼睛，帶著一付黑色的眼鏡。他上課的時候非常幽默，所以同學(xué)們都非常喜歡上他的課。

記得有一次，老師在給我們上《將相和》這篇課文的時候，其中一部分內(nèi)容就是藺相如略施小技，把和氏璧從秦王手上騙回來。聶老師為了讓我們深刻體會藺相如的機(jī)智和勇敢，就以講故事的方式詮釋各種把璧要回來的可能性。聶老師夸張的表情，幽默的語言，還時不時地模仿秦王和藺相如的聲音和動作，全班都快把天花板給笑下來了！

聶老師連批評我們的時候都會很幽默！有一次我的試卷不見了，聶老師說：“以后叫你的媽媽給你買一個追蹤器，就能找到試卷到哪里去了！”還有一次班上有一位同學(xué)上課的時候沒有聽老師在講什么，聶老師說：“回去的時候拿熱烘機(jī)烘干一下耳朵，可能是水把耳朵堵住了?！惫?！

這就是我們的老師，一位充滿了幽默感的好老師！

三年級小學(xué)作文我的老師【篇7】

我的數(shù)學(xué)老師是王英普老師。他中等的個子，挺著一個大肚子，胖胖的臉上總帶著一幅慈父般的笑容，給人一各親切感。

在數(shù)學(xué)課上，他是一位“嚴(yán)師”。記得有一次，王老師要我回答問題，我不假思索地說出了答案，可……答案是錯的。全班的同學(xué)都驚呆了，接著有許多同學(xué)開始竊竊私語，他們開始嘲笑我，一個、兩個……王老師就讓那個笑得聲的同學(xué)來回答問題，結(jié)果他也說錯了。然后，王老師告訴我們：別人答錯題時，正確的做法是告訴他怎么做，而不是嘲笑他，何況自己還不會做呢！最后，他一步一步告訴我們這道題哪里錯了，應(yīng)該如何去做。就像平時爸爸教育我一樣耐心。經(jīng)過他的細(xì)心講解，我和同學(xué)們不僅明白了這道題目的做法，而且能清楚地說出解題的思路來。經(jīng)過這節(jié)課，我明白了一個道理：要虛心學(xué)習(xí)，不能五十步笑百步；在嚴(yán)厲老師的教導(dǎo)下，才能學(xué)到更多的知識，成為有用之才。

課堂上，王老師還是一位“搞笑大師”。在一次課堂上，王老師為了讓我們明白“同一個數(shù)在不同的位置上就有不同的讀法”，就和我們開了一個小小的玩笑。比如“把某某同學(xué)放在中南海，他就是國家主席；把他放在醫(yī)院里，那他就是醫(yī)生或護(hù)士……”這種趣味教學(xué)法給我留下了深刻的印象，也讓我一下子就學(xué)會了本節(jié)課的知識。

我和我的同學(xué)都愛我的王老師，就好比愛我們的父親一樣。

我的三位老師作文十二篇

你是否掌握了寫作文的要點呢？作為學(xué)生，寫作文是一件很常見的事情，它是拓展想象力的一種好方式。有些文章能夠引發(fā)讀者共鳴，為了讓大家更好地了解“我的三位老師作文”，請把這個頁面收藏起來，這樣你隨時都可以查看了！

我的三位老師作文 篇1

小學(xué)六年里，我們一共有過三位自然老師。她們個性鮮明，各有特點。

第一任自然老師是馮老師。她三十左右，身材高挑，有著嚴(yán)肅的面容。馮老師對工作十分負(fù)責(zé)，，盡管自然這門功課不是主課。每次馮老師上課，我的書上都記滿了密密麻麻的筆記。她經(jīng)常對我們說：也許你們覺得自然課不重要，覺得我沒有必要這樣嚴(yán)格地要求你們。但是，等你們上了中學(xué)、學(xué)習(xí)物理化學(xué)的時候，就知道現(xiàn)在所學(xué)的知識有用了。我必須為你們的未來負(fù)責(zé)。

后來，不知什么原因，馮老師調(diào)走了。二十多歲的蔡老師接替了馮老師。蔡老師衣著時常，言談舉止顯示很清高?？墒牵汤蠋煹恼n卻實在上得不怎么樣。課堂上，蔡老師常常來回踱步，弄得我們頭暈眼花。一節(jié)課下來，什么也沒弄明白。

接著，我們又換了一位胡老師教自然。她上了年級，面目和善，身材臃腫。胡老師的課，用一個字形容，那就是糟。課堂上，她不像蔡老師那樣愛運動，常常是什么也不講，只是讓我們書。同學(xué)們對她呀，是敢怒不敢言。

現(xiàn)在，大家都很想念馮老師。她才是一位真正熱愛教學(xué)，熱愛學(xué)生的好老師。

我的三位老師作文 篇2

曾經(jīng)，度過多少的四季。如今，當(dāng)自己驀然回首時，那些點點滴滴又好像發(fā)生在昨天。而現(xiàn)在的自己又將揚帆起航，開始高中最后的征程，在高三的四季里創(chuàng)造自己的那片藍(lán)天。

窗外知了聲與室內(nèi)風(fēng)扇聲交織在一起，奏響夏天最后的余音。秋天的帷幕已經(jīng)拉開，不知不覺中已降臨在我們身旁，也正如現(xiàn)在的自己不知不覺中走在了高三的座位上。

在高中的最后一個秋天，未免有些傷感、惆悵，但當(dāng)習(xí)習(xí)秋風(fēng)撲面而來，累累果實呈現(xiàn)眼前時，不免讓我想到陪我過“最后”的二高四季的英語老師。對她，不了解，似乎她是帶著滿身果實來到我們班上的，我們曾厭煩她的嚴(yán)厲，但她的認(rèn)真感動我們努力去接受、去適應(yīng)這位秋天里為我們?nèi)计鹣灎T的英語老師，慢慢咀嚼她所賜予的英語果實。蕭瑟的秋日因她變得生機(jī)勃勃，我們開始信心滿滿去挑戰(zhàn)。

秋葉吹走時獨留時光機(jī)在不停流轉(zhuǎn)，推我們進(jìn)入冬天……

冬天的校園里，沒有了往日的熱鬧，眼前出現(xiàn)了我們的數(shù)學(xué)老師。他，果真像冬日，連所說的笑話也是“冷(靜)”的，后來發(fā)現(xiàn)他并非想像中的冷，但看上去還是很靜，沒有春天的蒼蔥，教書說話全像冬季里的格調(diào)，似乎與冬天這季節(jié)格外匹配。

蕭瑟秋天，嚴(yán)寒冬日隨著時光機(jī)的流轉(zhuǎn)而遠(yuǎn)去，鴨子戲水聲從遠(yuǎn)處傳來。哦！“春江水暖鴨先知”，告別了高三一年中秋冬兩季，輪回到了春天。一切是嶄新的，卻又充滿了底蘊(yùn)內(nèi)涵。我認(rèn)識了我們的語文老師兼班主任。正如春天的腳步，靜悄悄地來得很早。她勤勤懇懇地每天為我們操勞，起早摸黑。帶著春天的種子，將一年的洗禮在開端時就給我們，將她這三十多年教學(xué)的精華給予我們這些關(guān)門弟子。她的著裝打扮不像春天那樣花枝招展，但她帶領(lǐng)我們向前追逐的斗志正如春天勃勃的生機(jī)。我們相信有良好的開始，必會有完美的成果！

當(dāng)高中最后的夏天來到之時，我相信在三位老師的陪伴下，激情洋溢的我們一定會有自己的耕耘收獲，在六月盛夏里采摘屬于自己的甜果。

在高中最后的四季里，汲取知識的養(yǎng)料，珍存人生的感知，譜寫自己最完美的青春樂章。

我的三位老師作文 篇3

學(xué)習(xí)生涯十幾年，教過我的老師數(shù)不勝數(shù)，師傅是好是壞相處時間長了就會一眼明了。

都說“良師易尋，知己難求”，可是我認(rèn)為，找到一個真正有利于自己的良師可真是比登天還難。我的語文老師——凌老師無異就是這樣難能可貴的良師。語文是我從小就喜歡的功課。所以從小我就希望找到一個真正能幫助我的良師。可是“人非圣賢”，老師也有這樣或那樣的不足之處，總是不能盡善盡美。

剛被分到高三16班，我以為高三的日子很難過，因為凌老師是出了名的嚴(yán)格。但幾周相處下來，我發(fā)現(xiàn)并非如傳聞中那樣。凌老師是一個非常有責(zé)任心的人，每天的備課詳細(xì)得讓人難以相信這是一個有30多年教齡的老師的備課。上課時，凌老師就像一個說書先生，每一句話，每一個字都能引起我極大的興趣，上語文也就變得不再乏味。而且這更使我懂得要尊重老師的勞動成果，用心地上好每一節(jié)課。

由此，我又想到了通用技術(shù)盧老師。盧老師是一位和藹可親的人，整天瞇著一雙眼，微笑著對著我們。所以大家看到盧老師來了就會心情格外開朗，也自然喜歡聽他講課。盧老師曾經(jīng)講過的一番話令人耳目一新，更是在我的心中留下了不可磨滅的印象。他說，其實高考只是片面的，一個人如果只是成績好不一定代表他們什么都好，也不一定代表他將來一定有出息，其實高考對于許多學(xué)生來說是不公平的。這番話深深觸動著我。許多老師總是很片面地看待學(xué)生，認(rèn)為學(xué)習(xí)差了，各方面都一團(tuán)糟了，看見就頭疼。誰都不愿意教那個所謂的“慢班”，于是你推我來我推你，把教學(xué)的事當(dāng)成了一場皮球。殊不知他們已錯過了一次很好的鍛煉機(jī)會，同時也傷害了一部分同學(xué)的自尊。我很是敬佩盧老師說出的一番話。千里馬總會遇到屬于它自己的伯樂。

我又想到了數(shù)學(xué)老師金老師。想必金老師是學(xué)校出了名的慢性子吧！但他的“慢”對于我們這些基礎(chǔ)較差的學(xué)生來說未必不是件好事呢。金老師人很和善，以后遇到難懂的問題我也不會忌這忌那地望而止步了。

我真的很幸運，能在人生最重要的階段遇上幾位好老師。相信在不久的將來，我一定能不負(fù)眾望，突破重重困難，完成我的夢想。

我的三位老師作文 篇4

老師，同學(xué)們，馬上就要畢業(yè)了，六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了。人們都說一位老師的恩情可以讓她的學(xué)生一輩子感激不盡。是?。∥沂悄銈冇肋h(yuǎn)的學(xué)生。我的一生要感謝有3位老師。

一位是我的第一位老師，我永遠(yuǎn)也不會忘了她，是她教會了我123，是她安慰了我這個害怕交朋友一直在孤獨的角落的我，任性的我和寬容的她。在她面前我總是那么任性。但是她寬容的包容的我的一切。我知道我永遠(yuǎn)也報恩因為你的愛多么無私啊！

第二位是我的小學(xué)的啟蒙老師筒老師，我感謝她，第一次看見你我就喜歡上了你，微笑把我領(lǐng)進(jìn)了教室，你總有辦法讓我們認(rèn)清拼音字母那一張張陌生的臉，也總有辦法讓一個個不聽話的字母排成一排讓我們唱那動聽的歌曲，念那有趣生動的故事。我知道我不能回報你，但是我想對你說一句話，老師我愛你。

第三位是我小學(xué)生涯的最后一位老師，她是我的“媽媽”也是我的老師，在她溫柔時是我的媽媽，在她嚴(yán)厲的教育我時又是我親愛的好老師。她讓我學(xué)會了堅強(qiáng)。媽媽我愛你。

老師，我無以回報，我一定不會讓您失望，我一定會天天向上。老師，我愛你。

我的三位老師作文 篇5

在浙江省衢州市，衢江四小的三位老師，遇到了這樣的事情：和以往一樣，老師們開始晨檢，發(fā)現(xiàn)兩個孩子沒有到，恰巧這兩個孩子是姐弟。兩位班主任開始相互詢問了解；當(dāng)她們與家長聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)家長電話停機(jī)；正準(zhǔn)備上第一節(jié)課的兩位老師，在幾分鐘之內(nèi)就和其他老師商量緊急換課；又向校長報告，請體育老師江忠紅一起開著自家車，沿著學(xué)生上學(xué)的路尋找終于了解到母子三人處于萬分危急狀態(tài)。

這三位老師不得不讓我們贊嘆：這件事情中存在許多假如，假如兩位班主任對學(xué)生缺席不當(dāng)回事；假如兩位班主任只是給家長發(fā)個短信，告知學(xué)生缺席；假如兩位班主任因為上午有課，放棄追尋；假如到了學(xué)生家閉門而最終放棄這背后，體現(xiàn)出老師們多么難能可貴的細(xì)心、愛心和強(qiáng)烈的責(zé)任心。在我們的學(xué)校呢？有同學(xué)沒有來，老師只不過是打個電話、發(fā)個短信而已，哪里有這三位老師這么細(xì)心呢？而這三位老師恰恰擁有了這三樣好品德，做出一件老師應(yīng)該做的事！這多么可貴??！

衢州市人民醫(yī)院急診室醫(yī)生說，如果再晚半小時，這母子三人的生命就無法挽回了。幸好三位老師及時趕到，才保住了母子三人的性命。

讓我來說說當(dāng)時的具體情況吧：和以往一樣，老師開始對學(xué)生們進(jìn)行晨檢，突然發(fā)現(xiàn)有一個孩子沒來，恰巧這個孩子的弟弟就在隔壁班，這位老師去詢問隔壁班的班主任，居然這個孩子也沒來！就打電話個孩子的家長，手機(jī)停機(jī)，于是，這兩位老師和一位體育老師，坐上了車，奔向孩子的家里

與此同時，這位孩子的母親的單位也發(fā)現(xiàn)她沒來，也到了孩子的家里，敲了門，沒有人回應(yīng)。三位老師也趕到了，也是敲了敲門，沒反應(yīng)，就在門上留下了紙條。因為孩子的母親的手機(jī)是沒有話費而停機(jī)，所以三位老師去買話費，充進(jìn)去，再撥打，終于有人接了！那位母親說話時似乎很虛弱，三位老師又趕到了孩子家中。在孩子的家門前，孩子母親單位的店長在門口不停的敲門。終于，門開了。只見母親臉色很不好，空氣也不清新，似乎是煤氣泄漏。三位老師到來，將這母子送到醫(yī)院，才松了一口氣。

事后，孩子母親感激地說：昨天晚上，我把爐子提到房間就很困了，孩子叫我睡覺，我就換了衣服，迷迷糊糊就睡著了。凌晨的時候，我醒了，眼前黑漆漆的，力氣也沒有，就想去孩子那兒看看，只能在地上爬由于天冷，地板冰，我怕著涼，就爬回床上。沒想到，竟然煤氣泄漏了，多虧老師細(xì)心，才救了我們。這三位老師嗚嗚孩子母親哭了。

這個孩子的父親還在江西老家修繕舊房。當(dāng)他聞訊后，心急火燎地趕回衢州時，妻子和孩子們都已在醫(yī)院，經(jīng)搶救已轉(zhuǎn)危為安。醫(yī)生對翁永喜說，他是天底下最幸運的丈夫和父親，如果再晚半個小時，母子三人將與他陰陽永隔。

這件事，說明了衢江四小的老師的細(xì)心、愛心、責(zé)任心。衢江四小的校長說：如果這件事發(fā)生在別的班級，他們班的班主任也會這么做！

衢江區(qū)第四小學(xué)常年失修，設(shè)施簡陋，學(xué)校連個正大門也沒有，車子都開不進(jìn)。在當(dāng)?shù)卣?、主管部門幫助下，學(xué)校爭取到200萬元資金，修建了大門，整建了操場，辦起了食堂，重新拉過電線，每個教室都換上了新玻璃硬環(huán)境改變了，新任校長馬建紅欣慰的同時，與全校39位老師同樣，她深刻意識到提高學(xué)校軟環(huán)境刻不容緩。

學(xué)校生源雜，該校530多名學(xué)生中，外來務(wù)工人員子女近400人，占學(xué)生總數(shù)的七成多，是個名副其實的不掛名的外來務(wù)工人員子弟學(xué)校。來自10多個省的學(xué)生到這里就讀，由于各地教學(xué)基礎(chǔ)不一樣，學(xué)生學(xué)習(xí)起點不同，家長們的文化素質(zhì)普遍不高，經(jīng)濟(jì)收入普遍不穩(wěn)定等因素，還由于作為弱勢群體，孩子們的家長早出晚歸、工作勞累、生存壓力大，孩子們在家庭中普遍缺少關(guān)愛、缺少呵護(hù)，同樣也缺少應(yīng)有的輔導(dǎo)和督促。面對這些孩子，校長馬建紅和老師們一起陷入沉思，他們常常問自己如果我是這個孩子、如果這是我的孩子我們會怎么想，我們該怎么做。

20xx年新學(xué)期開學(xué)典禮上，馬校長對全校老師說，我們學(xué)?？梢詻]有大樓，我們也不是大師，但是我們應(yīng)該有大愛。

馬校長的話在全校老師中引起了強(qiáng)烈共鳴與回應(yīng)。學(xué)校首先在生活上關(guān)心學(xué)生，提出把最需要幫助的孩子收進(jìn)來，把最困難的家庭關(guān)照好。

??！一個簡簡單單的學(xué)校，藏有這么驚人的力量。讓我們也去學(xué)習(xí)、發(fā)掘、成長吧！

我的三位老師作文 篇6

您是我的老師

您傳道授業(yè)

育我成才

交給我打開知識寶庫的鑰匙

您是我的朋友

您最理解我

您與我走在同一條道路上

不時地為我鼓勁和加油

2000年，母校寧陽一中以其博大的胸懷接納了我，在這里，我接觸了許許多多的師長，他們或持重嚴(yán)肅，或活潑熱情，或幽默風(fēng)趣，不僅能出色地完成授業(yè)解惑的重任，更以朋友般的熱情感染著我，讓我受益匪淺。是啊，有什么能比在生命中遇到亦師亦友的人更幸福的呢?情感的波濤已經(jīng)不可抑制地洶涌澎湃，三位恩師的面容已浮現(xiàn)在眼前……。

認(rèn)真負(fù)責(zé)的程老師

程老師教我高一語文，那時的他已是五十多歲的老教師了，但從他那滿頭黑發(fā)中看不出來，依然站三尺講臺教導(dǎo)著我們，我有幸做他的課代表，真切地感受到了他“認(rèn)真負(fù)責(zé)”的精神，那是非筆墨可以形容的，備課認(rèn)真，上課認(rèn)真，不放掉一個知識點;批改作業(yè)認(rèn)真，不規(guī)范的書寫，錯誤的標(biāo)點符號難逃他的“法眼”，恩師經(jīng)常說的一句話是：“學(xué)習(xí)、工作來不得半點馬虎。”“認(rèn)真”二字雖簡單，但要做到事事皆認(rèn)真并非易事，他卻做到了，他對工作的執(zhí)著與熱愛的確令人需仰視才見，高一時經(jīng)他批改過的作文，至今還保存在我的書櫥中，因為那上面密密麻麻的圈點和篇篇習(xí)作后那長達(dá)半頁的批語曾令我深深感動。

恩師后來雖不教我了，但對我的教導(dǎo)卻貫穿了整個高中階段，當(dāng)我成績不理想的時候總會躲著他，生怕辜負(fù)了他的笑臉，但好多時候都會是逃不掉的，被他鼓勵教育一番。課余之時，師生相對而坐，談笑風(fēng)生也是人生一大樂事。有幸拜讀了他的散文集，了解到他坎坷的青年時期，但那篇篇文章中卻洋溢著愛國情懷和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求以及幽默風(fēng)趣的文風(fēng)和樂觀進(jìn)取的精神著實震撼了我。

“為攀高峰自蹄腕，化雨人間自著鞭?！边@是我對他的景仰，也是我用以學(xué)習(xí)的銘言。真心祝愿他健康快樂!

虛心有節(jié)的魏老師

魏老師是我高二高三時的老師，他是位年輕的老師，經(jīng)驗與能力都有限，但從他的身上可以找到兩個字----虛心，那不是人人都能做到的。我很能問語文題，他作為我的語文老師，自然是難逃我的發(fā)問，有時候，我問的題會令他難以招架，那時的他會抱歉地沖我笑笑，說：“這個問題我沒考慮過，等我回去問問其他老師，下節(jié)課再回來給你講?！被蛘咚麜[擺手，笑著說：“跟我走，讓其他老師給你講?！蔽液荏@訝，緣于他的坦誠相告，緣于他的虛心有節(jié)。

可能是因為年齡相差不大的關(guān)系吧，他總是很理解我們，在課堂上他會穿插一些我們感興趣的知識，印象中的他有一雙大眼睛，睫毛很長，忽閃忽閃地，很有意思，講起課來更帶勁。那時的我與他的“交情”不錯，他一直都在鼓勵我，有段時間曾因語文成績的優(yōu)秀而沾沾自喜，他很及時地找到了我，那促息長談的場面至今難忘。

國慶回去見他了，他說將來要讓自己的女兒(剛一歲多)學(xué)好語文，像我一樣。這讓我覺得很慚愧，因為我并非他優(yōu)秀的學(xué)生。

個性飛揚的陶老師

讀高四時，陶老師教我語文，不知我用“個性飛揚”四個字是否冒犯了恩師?但那的確是我對他發(fā)自內(nèi)心的評價。高三時老師不教我，但我每次見了他，都會很禮貌地和他打招呼，而他都會打量我一番再答應(yīng)，而當(dāng)他真正教我的時候我才知道他是怎樣個性的一個人。他的課不失常規(guī)卻完全不是照本宣科，他有極開闊的教學(xué)視野，古今中外，東西南北，全在胸中;他講題時可以完全否定參考答案說出令我們心服口服的觀點來;他要求學(xué)生做的學(xué)生必須做，不要求做的如果做了，他不會表揚，因為他要的是“少而精”并非“多而濫”，我還曾因此挨過他的不少批評呢!

我不是他的課代表，但是和他接觸很多，有時會找我談心，但更多的時候是我為一道道題跟他爭辯，否定他的觀點，終于有一天，他說：“你太‘?dāng)Q’了，明明是自己錯了，卻要老師來證明是對的，說得難聽一點，你是自以為是啊!”這無疑是再直接不過的批評了，當(dāng)時的我是不服氣的，但是現(xiàn)在想明白了，總會因為自己常惹他生氣而覺得對不起他。

國慶回去也見他了，看著恩師忙碌的身影，心里便想：他不會再碰到我這樣難纏的學(xué)生了吧?

云山蒼蒼，洸水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長。有幸認(rèn)識我生命中亦師亦友的人，他們帶給我的是一生受用不盡的財富，將來我會用實際行動回答他們的教導(dǎo)，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，虛心有節(jié)的態(tài)度，不斷發(fā)展自己，使自己個性飛揚，這是我對他們最好的報答!

我的三位老師作文 篇7

時常收到學(xué)生來信，談起我說過的一些話語和上課時的一些情形，這時我總會想起我的老師，想起他（她）們在我身上烙下的痕跡，那一次次美好的回憶。

張秋生老師

張秋生老師是我高中時的第一任歷史老師。

記得第一節(jié)課，他在作自我介紹時說：“我姓張，秋天出生，故叫秋生，張秋生?！蓖瑢W(xué)們都笑了，因為我們已為他的風(fēng)趣幽默所折服，更因為他已走進(jìn)了我們的世界。我喜歡歷史，也許源于張老師的這種風(fēng)趣，第一堂課上那個書寫有點變異的“國”字，甚至影響了我后來的書寫習(xí)慣。

歷史是枯燥的，尤其是那些需要記憶的年份、過程、意義等，對我這個反應(yīng)有點慢，記憶力有點差的學(xué)生來講，那簡直就是一種磨難。有一次，我無意間問起這個問題，張老師說：“如果存在上帝，那么上帝對每一個人都是公平的，也許你的記憶力不如別人好，但你的理解力一定比別人強(qiáng)?！崩斫饬?，讓我找到了一條屬于自己的學(xué)習(xí)之路。

沒有現(xiàn)代化的教育手段，張老師卻用風(fēng)趣幽默、生動形象但不乏科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑捳Z，再現(xiàn)了那一幅幅絢麗的歷史畫卷，置身歷史課堂，我領(lǐng)略了更多書本上沒有的知識。

王天海老師

王天海老師是我高中的第二任歷史老師，也是我的第二任高中班主任。

王老師的課缺少了一點幽默多的是一份嚴(yán)謹(jǐn)。我們很少看到他的笑，尤其那些虛度光陰、不務(wù)正業(yè)的學(xué)生更是領(lǐng)略了他的嚴(yán)厲。而我的記憶里，更多的卻是寬厚、慈愛和智慧。

王老師有兩個孩子，師母是一位普普通通的農(nóng)村婦女，家庭、工作讓他顯得有些蒼老，于是他的教育哲學(xué)中多了做人、處事的教育，我們在潛移默化中都成了他的孩子。我喜歡這個角色，我感覺他就像一位父親，他讓我懂得了許多做人、求知的道理。一次，我和他談到求知的問題，他說：“人，只有跳出自己的小圈子，才能看清自己；只有站在高處，才能看到遠(yuǎn)方的風(fēng)景?！薄罢镜酶?，才能看得遠(yuǎn)”，樸素的話語影響了我的今生，時刻激勵著我不斷去學(xué)習(xí)，不斷去探索，不斷去追求新的自我。

曹大梅老師

翻開高三畢業(yè)時的相冊，在一群高個子男生里面站著一個矮小、瘦弱卻面帶笑容的女老師，她就是我的第三任高中歷史老師——曹大梅老師。

高三，值得我們永遠(yuǎn)記憶的一段日子。在那段黑色的奮征歲月里，曹老師的課本身就是一道亮麗的風(fēng)景，吸引著我們?nèi)ヌ剿骱妥非螅坏芾蠋煾褚晃慌笥?，關(guān)注著我們的心靈，關(guān)注著我們的成長，關(guān)注著我們的未來。在高考前夕，她將我和幾名女生請到她家作客，任由我們?nèi)シ喫^去的相冊，去詢問那些現(xiàn)在叫作“隱私”的事情。在談到她們家大哥時，她的臉上洋溢的是一種幸福，她給我們說了這樣一段話：“男女生交往是一種美妙、純真的感覺，是值得每一個人永久珍藏的記憶，但我們應(yīng)掌握必要的時間段：在初中找異性朋友，是沙子里面挑沙子，在高中是沙子里面挑金子，在大學(xué)是金子里面挑金子?！爆F(xiàn)在，我也常用這句話提醒那些迷途的少男少女，我想他們會和我一樣，明白這句話的含義。

高中生活在匆匆中結(jié)束，轉(zhuǎn)眼從學(xué)生到老師已有十幾個年頭。最近幾年，也曾因機(jī)遇見過幾位教師，卻再也難以靜心聆聽老師的教誨。但他（她）們傳遞給我的智慧將永遠(yuǎn)烙在我的心里，影響著我的生活、工作和人生。

我的三位老師作文 篇8

在學(xué)校里，有辛勤的園丁在教我們學(xué)習(xí)?；氐郊?，我仍然有三位“老師”在輔導(dǎo)我。

第一位老師是字典。每當(dāng)我放學(xué)回家開始做作業(yè)時，往往會碰到一些我不認(rèn)識的生字或要求我造一個長一點的句子。這時我都會求助我的第一位老師——字典。它能教懂我中國所有的漢字以及所有的詞語。是我的字詞句老師。、

我的第二位老師是《百科全書》。因為在學(xué)習(xí)生活過程中，往往會碰到一些特殊情況。例如你遇到困難了，可以利于《百科全書》中的知識進(jìn)行自救。

我的第三位老師是休閑書。每當(dāng)我做完作業(yè)，便會捧起豐富多彩的小說書?？粗≌f書，我仿佛進(jìn)入了一個多姿多彩的新世界。我先從彩色的漫畫，然后遨游到基本的拼音識字，再到經(jīng)典的童話故事，現(xiàn)在又到了引人的小說。休閑書老師陪伴著我成長。它讓我在開心快樂的時候也不忘學(xué)習(xí)；讓我在悲傷的時候能高興興奮起來；讓我在緊張時能調(diào)節(jié)一下心態(tài)，變得輕松??????讓我愉快地度過每一天。

這就是我的三位“老師”，它們時常陪伴在我的身邊，讓我懂得“書是人類進(jìn)步的階梯。

我的三位老師作文 篇9

對于我們歷史老師的離開，我們非常的不解，我們的歷史老師就是那一個長得特別可愛的老師，講課也非常有趣的老師。

她發(fā)給我們的糖，特別的好吃，直到現(xiàn)在我還留著那個糖紙。我們的歷史老師總有一股向上的勁頭，并帶領(lǐng)著我們?nèi)?，我們?nèi)嗟臍v史也是非常的好，在她的帶領(lǐng)下。

“你要記得在前面加公元哈?！崩蠋煹倪@句話，我現(xiàn)在還記在心里。

老師雖然個子矮，但是老師有很好的教學(xué)方法，她總能把我們帶入課堂，想走神都難，想打瞌睡都感覺到不太好，因為這個我們班也沒有一個同學(xué)在他的課上打過瞌睡，睡過覺。我們可以說是從心底里佩服她，尊敬她，因為這個老師從給我們一種非常好的印象，想不喜歡這個老師都感覺到困難。

第二個歷史老師也是很有特色的老師，老師的名字只有兩個字，其中一個字就是“靜”字，不知道是老師的名字原因還是什么，這一個個老師顯得特別的安靜，這個老師身材高挑，也向前一個老師一樣剪這短頭發(fā)，不過比前一個老師顯得更加的干練，如果她的性格也能和她的外貌一樣就好。

這個老師的聲音非常小，也可以提現(xiàn)出她的安靜文靜，她的字體也是非常的小，并沒有前一個老師那么的大方，她上課的時候同學(xué)們一直都在吐槽，甚至還有幾個同學(xué)忍不住睡覺，這讓我有點不太明白，為什么我們不能像尊重前一個老師一樣尊重呢？老師走的時候，還笑笑說“看來下一次講課，我要給你們帶一個擴(kuò)音器來了?！辈贿^從那之后。就再也沒有見過那個老師。

第三個老師是一位男老師，他的教齡也寫在他的臉上了，他的教練肯定是比前兩位老師高啊，她的臉上有很多的皺紋，也顯得他似乎更加的和藹。這一個老師有一個特點“只男生不打女生”。莫名其妙，感覺這個老師很尊重我們女生，很會給我們女孩子留臉面。不過就感覺這位老師似乎沒有前兩位老師那么個性了，沒有太明確的性格。不過他已經(jīng)是我們的歷史老師了，我們又能夠說些什么呢？只能聽天由命的吧。

我都不說，對于第一位老師的離開我們還是有點傷心的。

我的三位老師作文 篇10

自從步入初中后，語文，數(shù)學(xué)，英語三科老師幾乎天天和我打交道。下面有本人敏向大家介紹我的三位靚老師。

我的數(shù)學(xué)老師——周老師。她是位嚴(yán)格，處事認(rèn)真一絲不茍的女中豪杰，她還是我班的班主任?？赡苁且驗橹芾蠋熯@種難能可貴的作風(fēng)令我十分尊重她。我真想對周老師：“老師，您辛苦了，謝謝您！”

和藹可親的英語老師——鄭老師。她不僅是一位成功的媽媽，還是一位成功的老師?；蛟S是因為我愛英語，是英語課代表，我十分喜歡上鄭老師的課。每當(dāng)同學(xué)問我下節(jié)課時什么課？我總會開心地告訴她是英語課。每天讀英語已經(jīng)成為了我的樂趣。鄭老師待我很好，我也一直把鄭老師當(dāng)作好朋友來看，我最愛鄭老師！

我的三位靚老師都給了我的班上同學(xué)太多的幫助，我想同學(xué)們都把所有老師放在心里尊重，我代表他同學(xué)們對所有老師道聲謝謝！我愛我的三位靚老師，是他們讓我如次落落大方。

同學(xué)們，你們有最愛的老師嗎？肯定有的，快與我聯(lián)絡(luò)吧！

我的三位老師作文 篇11

2000年，母校寧陽一中以其博大的胸懷接納了我，在這里，我接觸了許許多多的師長，他們或持重嚴(yán)肅，或活潑熱情，或幽默風(fēng)趣，不僅能出色地完成授業(yè)解惑的重任，更以朋友般的熱情感染著我，讓我受益匪淺。是啊，有什么能比在生命中遇到亦師亦友的人更幸福的呢？情感的波濤已經(jīng)不可抑制地洶涌澎湃，三位恩師的面容已浮現(xiàn)在眼前……。

認(rèn)真負(fù)責(zé)的程老師

程老師教我高一語文，那時的他已是五十多歲的老教師了，但從他那滿頭黑發(fā)中看不出來，依然站三尺講臺教導(dǎo)著我們，我有幸做他的課代表，真切地感受到了他“認(rèn)真負(fù)責(zé)”的精神，那是非筆墨可以形容的，備課認(rèn)真，上課認(rèn)真，不放掉一個知識點；批改作業(yè)認(rèn)真，不規(guī)范的書寫，錯誤的標(biāo)點符號難逃他的“法眼”，恩師經(jīng)常說的一句話是：“學(xué)習(xí)、工作來不得半點馬虎?！薄罢J(rèn)真”二字雖簡單，但要做到事事皆認(rèn)真并非易事，他卻做到了，他對工作的執(zhí)著與熱愛的確令人需仰視才見，高一時經(jīng)他批改過的，至今還保存在我的書櫥中，因為那上面密密麻麻的圈點和篇篇習(xí)作后那長達(dá)半頁的批語曾令我深深感動。

恩師后來雖不教我了，但對我的教導(dǎo)卻貫穿了整個高中階段，當(dāng)我成績不理想的時候總會躲著他，生怕辜負(fù)了他的笑臉，但好多時候都會是逃不掉的，被他鼓勵教育一番。課余之時，師生相對而坐，談笑風(fēng)生也是人生一大樂事。有幸拜讀了他的散文集，了解到他坎坷的青年時期，但那篇篇文章中卻洋溢著愛國情懷和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求以及幽默風(fēng)趣的文風(fēng)和樂觀進(jìn)取的精神著實震撼了我。

“為攀高峰自蹄腕，化雨人間自著鞭。”這是我對他的景仰，也是我用以學(xué)習(xí)的銘言。真心祝愿他健康快樂！

虛心有節(jié)的魏老師

魏老師是我高二高三時的老師，他是位年輕的老師，經(jīng)驗與能力都有限，但從他的身上可以找到兩個字----虛心，那不是人人都能做到的。我很能問語文題，他作為我的語文老師，自然是難逃我的發(fā)問，有時候，我問的題會令他難以招架，那時的他會抱歉地沖我笑笑，說：“這個問題我沒考慮過，等我回去問問其他老師，下節(jié)課再回來給你講?！被蛘咚麜[擺手，笑著說：“跟我走，讓其他老師給你講?！蔽液荏@訝，緣于他的坦誠相告，緣于他的虛心有節(jié)。

可能是因為年齡相差不大的關(guān)系吧，他總是很理解我們，在課堂上他會穿插一些我們感興趣的知識，印象中的他有一雙大眼睛，睫毛很長，忽閃忽閃地，很有意思，講起課來更帶勁。那時的我與他的“交情”不錯，他一直都在鼓勵我，有段時間曾因語文成績的優(yōu)秀而沾沾自喜，他很及時地找到了我，那促息長談的場面至今難忘。

國慶回去見他了，他說將來要讓自己的女兒(剛一歲多)學(xué)好語文，像我一樣。這讓我覺得很慚愧，因為我并非他優(yōu)秀的學(xué)生。

個性飛揚的陶老師

讀高四時，陶老師教我語文，不知我用“個性飛揚”四個字是否冒犯了恩師？但那的確是我對他發(fā)自內(nèi)心的評價。高三時老師不教我，但我每次見了他，都會很禮貌地和他打招呼，而他都會打量我一番再答應(yīng)，而當(dāng)他真正教我的時候我才知道他是怎樣個性的一個人。他的課不失常規(guī)卻完全不是照本宣科，他有極開闊的教學(xué)視野，古今中外，東西南北，全在胸中；他講題時可以完全否定參考答案說出令我們心服口服的觀點來；他要求學(xué)生做的學(xué)生必須做，不要求做的如果做了，他不會表揚，因為他要的是“少而精”并非“多而濫”，我還曾因此挨過他的不少批評呢！

我不是他的課代表，但是和他接觸很多，有時會找我談心，但更多的時候是我為一道道題跟他爭辯，否定他的觀點，終于有一天，他說：“你太‘?dāng)Q’了，明明是自己錯了，卻要老師來證明是對的，說得難聽一點，你是自以為是??！”這無疑是再直接不過的批評了，當(dāng)時的我是不服氣的，但是現(xiàn)在想明白了，總會因為自己常惹他生氣而覺得對不起他。

國慶回去也見他了，看著恩師忙碌的身影，心里便想：他不會再碰到我這樣難纏的學(xué)生了吧？

云山蒼蒼，菜筱螅壬紓礁咚?。有幸弱r段疑幸嗍σ嚶訓(xùn)娜耍譴業(yè)氖且簧苡貌瘓〉牟聘唬次一嵊檬導(dǎo)市卸卮鶿塹慕痰跡勻險娓涸鸕木瘢樾撓薪詰奶齲歡戲⒄棺約海棺約焊魴苑裳錚饈俏葉運親詈玫謀ù穡

我的三位老師作文 篇12

初入中學(xué)，吾班遇上三位特色老師，那真是悲慘呀！

數(shù)學(xué)老師火眼金睛

一日，數(shù)老（數(shù)學(xué)老師）正將入高潮時，某位兄臺在下面看閑書，不料，天有不測風(fēng)云，那位兄臺被老師光榮請到辦公室里一坐，哎！姜還是老的辣呀。所以，我奉勸大家一句：數(shù)學(xué)老師的火眼金睛練得比孫猴子都厲害了，同學(xué)們千萬不要飛蛾撲火自取滅亡了！

地理老師催眠專家

地理老師長得十分古怪，頭發(fā)有一撮直沖天，不過，人不可貌相，海水不可斗量，確實，我們的地理老師不簡單，好像專門學(xué)了催眠術(shù)似的。上他的課，同學(xué)們眼里全是淚水，并不是老師講的太生動，是太瞌睡了（其實沒那么夸張）?？赡銋s不能睡，一旦在云中漫步，就會被老師的纖纖玉手提上講堂，用自己那雙小眼睛對你放電，讓你難受死了。而且他的行蹤及神秘，讓你防不勝防呀！

英語老師笑里藏刀

英語老師最為倒霉，因為教的是外語，所以什么外國佬呀，賣國賊呀，幾乎不離身，可英語老師一點不生氣，還算大度吧！

不過英語老師有妙招：一天友A在英語課堂嘀咕《論語》，不料，被英語老師的順風(fēng)耳聽到了，笑著向她走去，她看英語老師沒動怒，就沒當(dāng)回事，結(jié)果同學(xué)們可想而知了，她在一陣苦心教導(dǎo)之后，像一只小羊，上英語課時不調(diào)皮搗蛋了，成績嗖嗖直往上竄，可見老師的笑里藏刀有多厲害了吧！

這三位特色老師，以特色的教學(xué)手法啊，特色的教育手法，讓我們受益終生。

后記：這三位老師雖然被我描寫的如兇神惡煞一般，但他們永遠(yuǎn)都是我們可敬，可親，可愛的好老師。祝愿他們桃李滿天下！

我的漫畫老師作文十一篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的我的漫畫老師500字作文五年級，歡迎閱讀與收藏。

我的漫畫老師作文 篇1

蔣老師是我們的數(shù)學(xué)老師，中等個兒，臉上有一張能說會道的嘴，從這嘴里講出的話語總是搞笑幽默。他像一個不怕苦不怕累的農(nóng)民伯伯，不停地在我們心田上種下理想的知識；他又像清潔工人一樣，用那大掃帚不停地將我們心靈上的灰塵掃去。

蔣老師的眼睛特別明亮，就像從太上老君的'火爐里練出來一樣。我們每做一個小動作他都知道，簡直就是火眼金睛。蔣老師還有兩只順風(fēng)耳，講臺下的每一個同學(xué)說悄悄話他都能聽見，我真是服了他了。

蔣老師不像其他老師一樣那么古板、嚴(yán)厲，他時常跟我們開一些小玩笑。有一次蔣老師報答案時報到了“我愛老師”，我脫口而出“老師愛我”，蔣老師就說“你不聽話，我不喜歡你了?！蔽覀兟犕旯笮?。這些事使平常氣氛有些沉重的課堂變得輕松快樂。

蔣老師，您就像一位音樂家，能撥動同學(xué)們大腦里每一根智慧的弦，彈奏出優(yōu)美的樂章；您還是一位導(dǎo)游，總能把我們引向正確的道路；您更是一位魔術(shù)大師，使幼小的我們瞬間變得高大強(qiáng)壯。

這就是我的老師，我最愛的數(shù)學(xué)老師——蔣老師。

我的漫畫老師作文 篇2

范老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她既是我們的好老師，又是我們的知心朋友。

范老師是個溫柔又不失嚴(yán)厲的好老師。溫柔時，讓你感覺春風(fēng)拂面；嚴(yán)厲時，你甚至都不敢看她的眼睛。記得有一次，我上課走了神兒，范老師輕輕走到我的身邊，用書輕輕地敲了敲我的桌子，望著她那溫柔的.眼神，我心頭猛地一驚，好像剛從夢中醒來一樣。從那以后，我上課再也不敢東張西望了，但是你要是以為和藹可親的范老師好欺負(fù)的話，那就大錯特錯了，范老師也有嚇人的時候。

有一次上數(shù)學(xué)課，班里有個調(diào)皮搗蛋的“壞人”，一次下位也就算了，老師不管他，他還來勁了，接二連三地擾亂課堂秩序，范老師怒氣沖沖地走到他身邊大聲吼起來，話像連珠炮一樣“打”在他的臉上，狠狠地把他教育了一番。

雖然范老師有時在課堂上很嚴(yán)厲，但絲毫不影響我們成為知心朋友。受了委屈，你可以去找她；遇到數(shù)學(xué)上的難題，你可以去找她；在家里受了“不公平”的待遇，你也可以去找她。她總是那么理解人，那么值得信任。記得上學(xué)期的一次數(shù)學(xué)考試，我考得不太理想，怕被父母批評，只好尋求好朋友范老師的幫助，范老師安慰我說：“沒事，下次繼續(xù)努力就好，我會給你媽媽說一說，但你也得給自己定一個目標(biāo)，沒底氣的時候可以對著鏡子中的自己說，加油加油，我一定可以的?！甭犃死蠋熯@番話，我心里平靜了許多，開開心心地回家了。

范老師溫柔又不失嚴(yán)厲，平易近人，盡職盡責(zé)，不僅是我們的好老師，又是我們生活中的益友。

我的漫畫老師作文 篇3

她，火眼金睛，盯到誰是誰。她有著又大又亮的慧眼和聰慧的腦子，她就是我們的班主任——掃描儀鄭老師。

要說她的特點，那可數(shù)不勝數(shù)。比如記憶力好，上課招式多等等，不過最讓我敬佩的是那雙“火眼金睛”。

記得有一次，她正在給我們上語文課，小朱在抽屜里玩玩具“掃描儀”把目光停在了小朱身上，沖到小朱身旁，提高嗓門道：“把你手中的玩具拿出來?！毙≈鞊u搖頭，掃描儀那雙瞪得滾圓滾圓的眼睛對著小朱，露出一副生氣的樣子。誰見了都會害怕，小朱就像打了敗仗的士兵低著頭?？蛇t遲不肯“投降”。老師伸出雙手，往小朱的抽屜里一翻，沒幾秒就找到了，這雙火眼金睛，不愧稱之為精準(zhǔn)的“掃描儀”。

還有一次，我們正在考試，掃描儀就正低著頭改作業(yè)。不知是什么時候，小李偷瞄了一眼小陳的試卷。老師好像長了一雙隱形的眼睛：“小李，不要偷看哦！”小李馬上低頭假裝在認(rèn)真考試。老師那雙火眼金睛早就看到了，她走到小李身邊，拿起紅筆，在試卷上寫上扣10分。瞧！“掃描儀”掃描的速度也太快了吧！從那以后，同學(xué)們再也不敢偷看了。

我喜歡這個精準(zhǔn)的“掃描儀”，正是因為她的負(fù)責(zé)，不僅帶給了我們無窮的知識，也讓我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣更加的完善。

我的漫畫老師作文 篇4

陳老師是一個嚴(yán)格的老師，同時也是一個愛變臉的老師。

陳老師頭發(fā)非常多，眼睛又大又亮，像一塊黑寶石，散發(fā)著溫和的光芒。陳老師有著讓人眼紅的高鼻梁，粉粉的嘴巴，美中不足的是臉上有些小痘痘。

陳老師會變臉。有時候，陳老師會開一些玩笑，全班笑成了一團(tuán)。緊接著陳老師把臉一板，眼睛睜得更大了，晃著手里的語文書：“還笑！再笑就抄課文，今天學(xué)的'這篇課文挺長的，很適合抄！”頓時整個教室鴉雀無聲，同學(xué)們都正襟危坐，心想：“陳老師變臉比翻書還快！”

陳老師對我們的學(xué)習(xí)很嚴(yán)格。如果誰敢不交語文作業(yè)，就會得到讓人害怕的“鐵板燒”。如果書寫潦草，馬虎應(yīng)付，也會收到“重寫”通知。但是陳老師有時也很溫和，記得有一次，我回答不上老師提的問題，心里很不安，陳老師用她那有神的眼睛溫和地看著我，給我鼓勵。

雖然陳老師脾氣古怪，對我們也非常嚴(yán)格，但都是為了我們好。只要我們認(rèn)真完成作業(yè)，專心聽課，是不會被罰的。

陳老師真是令人琢磨不透。

我的漫畫老師作文 篇5

每個人都有過老師，但你會不會知道自己相處多年的老師有什么特點呢？我有一位老師，他的特點非常突出。

我的音樂老師就是我要說的老師，他教我們音樂已經(jīng)有兩三年了，我們非常喜歡他。音樂老師才藝出眾，做過好幾次的舞臺主持人，享受過無數(shù)人的掌聲和贊美，而且老師唱歌也很好聽，但除此以外我更覺得老師像一個表演京劇的人，因為老師變臉很快。

老師開心時，會擺出許多有趣的動作，有時還會鬧出笑話來，老師會和顏悅色的給我們說一個小故事或唱一首歌以及讓我們看個電影或一些有關(guān)音樂的電視節(jié)目。但如果老師不開心那我們都完了，如果有人上課不好好聽課或坐姿不好，那木棍就要落在……反正有一位同學(xué)上課說話老師讓他站了一節(jié)課！

我還有一個充分的例子可以說明老師的.“面具”，有一次老師正為我們講著一個課本上的故事，講著講著不小心用棍子打到了燈，那時老師的表情真是難以形容，等事情平下來以后，全班同學(xué)都笑出了聲，也因此挨了好多下。

這就是我的音樂老師，我喜歡的老師，京劇老師！

的作文老師，而且她更像一個姐姐，溫柔親切。

我的漫畫老師作文 篇6

她中等身材，有點偏瘦。她很喜歡穿T恤，她戴著一副圓圓的眼鏡。她就是我的“漫畫”老師

鄧?yán)蠋煟粋€搞笑又嚴(yán)厲的老師。上課很嚴(yán)肅，只要我們上課表現(xiàn)得好，也是會有一點搞笑的。鄧?yán)蠋熤v課都是一直用英語和我們進(jìn)行對話。上課會和我們玩一些小游戲，讓我們覺得上課是一件既有趣又快樂的事情。有時，還會讓我們聽英文歌，一起和她跳舞。

記得有一次我們正在上課，有一位同學(xué)上課在看書，被別的同學(xué)看見了，舉手告訴了老師。老師知道了，頭就像著了火一樣，氣得大聲說：“又是誰在看課外書？讓你下課看，非要等到上了課。你們一個個說話的說話，做小動作的做小動作，你們說這還像課堂嗎？那個看書的同學(xué)把英語第一單元的單詞抄五行?！?/p>

還有一次，老師的心情很好。一進(jìn)教室就說：“上課?！蔽覀?nèi)嗤瑢W(xué)起立說：“老師好。”老師回答：“同學(xué)們好，請坐。”同學(xué)們相繼坐了下來。鄧?yán)蠋熧u著關(guān)子說：“猜猜我今天給你們帶了什么好東西？”同學(xué)們的答案五花八門。她拎起一個大袋子往桌上一放，笑著說：“看你們昨天考的試卷還可以，所以我今天帶了糖果給你們吃。”同學(xué)們都興奮極了，一個人一個糖果，都很開心。

這就是我嚴(yán)肅又搞笑的老師，你喜歡嗎？

我的漫畫老師作文 篇7

我們的語文老師個子高挑，身材微胖，白皙的臉上嵌著一雙大大的眼睛，高高的鼻梁上掛著一副圓圓的眼鏡，笑起來讓人感覺很溫暖。

語文老師很溫柔，常常給我們講動人的故事。記得那次講到《慈母情深》時，語文老師告訴我們，老師對于學(xué)生，很多時候更像母親對于兒女，關(guān)愛之情溢于言表。隨后，語文老師給我們講了一個汶川地震中老師拼死保護(hù)學(xué)生的故事。語文老師講得動容，情到深處，她的眼眸中閃動著晶瑩的淚花。而原本嘻嘻哈哈的我們，也仿佛跟隨語文老師溫柔的嗓音一起親歷了那場生死離別。故事結(jié)束了，我們好多人都悄悄擦拭眼角。

班里有一些男生比較調(diào)皮，班主任天天提溜，還是屢教不改，可是這些男生再怎么淘氣，也不敢在語文課上鬧騰。因為，語文老師會拿出她的'殺手锏——用一個個精彩絕倫的故事感化他們。所以后來，我們班流行這樣一句話：不怕班主任發(fā)火，就怕語文老師講故事。

我們都很喜歡語文老師，喜歡她講的每一個故事，因為她的故事里總能讓我們看到自己的影子，也能讓我們感受到榜樣的力量。

我的漫畫老師作文 篇8

我有一個溫柔可愛，美麗善良的老師，她就是我的王老師。

王老師長得美麗極了，一雙彎彎的眉毛，高挺的鼻梁，和櫻桃似的小嘴，還有嬰兒肥的臉蛋，可愛極了，王老師總喜歡穿長長的裙子，搭一件并不很厚的.小毛衣，王老師也總愛梳馬尾，在我的同學(xué)眼里王老師就是最美麗的老師。

王老師美麗，溫柔，善良，為什么說她溫柔呢？那還得從我剛來學(xué)校時說起，剛來學(xué)校時我非常的擔(dān)小，面對一個陌生的環(huán)境，我很膽怯，生怕自己做錯了什么，也不喜歡和別人說話。我報名時，王老師用溫柔的語氣同我說話，讓我倍感親切。我心想這個老師真溫柔呀！上課時老師用溫柔幽默的語言與我們初步了解課文。我感到很愉快！很開心。

王老師善良，有一次，學(xué)校門口有一只可愛的小狗很多人見到就踢開，像是很礙事似的，只有王老師抱起那只小狗，然后放在門衛(wèi)室里面，等到放學(xué)的時候她拿回家，給小狗處理傷口，給它吃好吃的直到現(xiàn)在那條小狗都還在王老師的家里。

這就是我們的王老師那美麗可愛善良的王老師，王老師，我想對您說。我會用好的成績來報答您，讓您的辛苦勞動不白費。

我的漫畫老師作文 篇9

在學(xué)校里有各種各樣的老師，每個老師都要用不同的應(yīng)對方法。而我認(rèn)為，學(xué)校里最有趣的老師是我們的科學(xué)老師張老師。嗯！

張老師是以前教過我們科學(xué)課的老師。這位張老師帶著一個黑眼鏡，巧克力色的皮膚看著很舒服，那有點像泡面的頭發(fā)是他的一大特色，這副模樣讓人看著很順眼。

張老師他還有一大特點，就是上課的時候講話慢悠悠的，聲音很小，但是一直保持在大家都聽得見的范圍內(nèi)，然后在這期間通過我上課時候觀察，我發(fā)現(xiàn)張老師上課時候會說到兩到三次“眼睛”這個詞。

這有老師就一定有外號，我們給張老師起了一個外號，叫做“超緊張”，因為他上課的時候說話總是講得很慢很慢，神情也有點慌張，他每次上臺時都是一點一點挪動著的速度，就像是開了0。5倍速一樣慢得要死。例如之前上科學(xué)課的時候，他看見一名同學(xué)沒有在做實驗，他就說這位同學(xué)你怎么沒在做實驗呀？

所以我們叫他超緊張，他講課這么慢，是不是課文沒背熟，擔(dān)心講錯了。

這就是我們學(xué)校里最有趣的張老師。

我的漫畫老師作文 篇10

我有一個數(shù)學(xué)老師，她教我們們一年多了。她的要求十分古怪，讓我們看看吧！

數(shù)學(xué)老師姓吳，她有一張圓圓的臉，一張靈活的嘴和一雙水汪汪的大眼睛，可是大眼睛卻被厚厚的眼鏡片擋住了。她有20多年的`教學(xué)經(jīng)驗，她就是我的數(shù)學(xué)“救星”。

吳老師給我們就講了自己的上課要求：上課時要認(rèn)真聽講，書寫要工整……與其它老師不同的是，她不會要求讓我們考太高分，讓我們盡力就行。最讓我們班同學(xué)開心的是，她每周會有一次免作業(yè)，而且作業(yè)每次都不會布置得太多。剛開始我們還以為這是一個傳說，過了幾天才知道，這竟然是真的！

記得有一次，各科老師的作業(yè)都布置的非常非常多。這些作業(yè)像“山”一樣把我們困在里頭。就在我們以為數(shù)學(xué)老師也會布置很多作業(yè)的時候，就是她！她來了，她來了，她邁著輕快的步伐走來了，只見她拿起粉筆，在她布置作業(yè)的地方寫了一個大大的“免”字。那時我們開心的快要哭了。

不要求讓我們考太高分我們考太高分，這也是真的！有一次期中考試，我們班同學(xué)數(shù)學(xué)都沒有考好。本以為老師會狠狠地罵我們，結(jié)果她只說了一句：“沒事，下次加油。平平淡淡一句話，卻永遠(yuǎn)地印在了我的心里……

這就是我們的數(shù)學(xué)老師吳老師，她很平凡，但她對我來說是獨一無二的。我好像一直遇到這么好的老師啊……

我的漫畫老師作文 篇11

我的語文老師是梁老師，她有一雙會說話的眼睛，一閃一閃的，一張嘴能說會道，就像連珠炮，一直向我們發(fā)射“炮彈”。她最與眾不同之處是她的手機(jī)一直掛在胸前，還用一個卡通手機(jī)殼，配上她多變的風(fēng)格，真是絕配，她是我心中的`“漫畫”老師。

梁老師有一雙火眼金睛。有一次，我的作文本上有一個錯字，我讀了好多遍都沒發(fā)現(xiàn)，可梁老師就像孫悟空一樣，用她的火眼金睛一下子就找到我錯了無數(shù)次的那個字，她用嚴(yán)厲的目光狠狠地盯著我，雖然什么都沒說，可真是看得我心里發(fā)毛。我只能默默地低著頭，接受她的懲罰，這讓我永遠(yuǎn)記住了那個字的寫法。

平時上課時，梁老師就像有千里眼、順風(fēng)耳，只要有同學(xué)走神了，她一眼就可以看出來，并及時地把走神的同學(xué)帶回課堂，讓我們能更加用心聽講。上課時，就算最后一排有人說話，她也能一字不差地聽到，她往往會故作神秘地說：“我知道你們在討論什么，敢不敢站起來大聲說出你的觀點？”她那得意的神情和同學(xué)不好意思的樣子，讓我們的課堂上傳來陣陣的笑聲。

梁老師不僅為我們帶來精神食糧，還經(jīng)常給我們發(fā)物質(zhì)獎勵。每到那時，她就像是觀音菩薩，給我們每個獲獎的小組和個人都發(fā)一些小禮物，大家都說她是大慈大悲的觀音菩薩。她是這樣時刻關(guān)心著我們，幫助我們學(xué)習(xí)，陪伴我們成長。

這就是我心中的“漫畫”老師，一個既嚴(yán)厲又可愛的語文老師，她永遠(yuǎn)是我們心中的好老師！

我的語文老師作文(范本十三篇)

以下是我在網(wǎng)絡(luò)上選取的一篇“我的語文老師作文”的文章。作文可以讓我們更加直觀地感受生活中的美好，通過寫作我們可以創(chuàng)造更多的聯(lián)系和網(wǎng)絡(luò)為自己找到更多的機(jī)會。通常好的作文會讓人停留下來多看幾遍。感謝你的閱讀希望這篇文章能夠使你快樂并分享給你的親人！

我的語文老師作文(篇1)

瞧！她長著一雙炯炯有神的大眼睛，看起來顯得特別有智慧；長長的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，總是扎著一個高高的馬尾辮，顯得特別有精神；她個子高高的，臉上總是掛著笑容，看起來就象是我們的大姐姐一樣。

你猜，她是誰呢？她就是我的語文老師———宋老師。雖然宋老師剛剛才教我們?nèi)齻€星期的語文，可我已經(jīng)非常喜歡她了，這是因為在宋老師上語文課時，讓我感到學(xué)習(xí)語文是如此地有趣，如此地簡單，又是如此地快樂！當(dāng)我聽宋老師講講課時，簡直就是一種享受！她能把我們從荒涼的沙漠帶進(jìn)熱鬧的城市。一篇篇看似無味的課文，在宋老師的口中都能被說的有聲有色。有時，宋老師把我們帶進(jìn)奇妙的大自然，讓我們呼吸芬芳的空氣；有時，宋老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)祖國的大好河山，讓我們能盡情地游玩?？偠灾纤卫蠋煹恼n，總能給我一種耳目一新的感覺，也讓我感覺時間過得實在是太快了，在不知不覺中一堂課又結(jié)束了。宋老師不僅課上得好，而且還賞罰分明。

這不，上個星期，由于我工作不夠積極主動，宋老師在課堂上嚴(yán)厲地批評了我，那架勢，真象一個公正無私的“女包公”，讓我羞愧難當(dāng)，無地自容，恨不得在地上找個裂縫鉆進(jìn)去。不過，有罰就有賞，這不，我們幾個語文積分排在前五位的同學(xué)，每個人都獲得了宋老師送出的獎品————一只漂亮的鉛筆，拿到鉛筆以后，我心里美滋滋的，別提有多開心了！怎么樣？我的語文老師不錯吧？！

相信在以后的學(xué)習(xí)中，我一定能得到老師更多的幫助，也一定能更加全面地了解我的語文老師———宋老師的。

我的語文老師作文(篇2)

我有許多老師，但最讓我印象深刻的是語文老師，她姓張，我們都叫她“張老師”。

我的張老師長得可漂亮啦！皮膚白皙，中等身材，喜歡穿一條白色的裙子，看上去很仙。她那一頭短發(fā)烏黑發(fā)亮，發(fā)尾有一點卷，跑起來就像一朵朵浪花在上面跳舞。張老師長著一張瓜子臉，兩條眉毛彎彎的，像兩輪新月，下面有一雙水汪汪的大眼睛，還“會說話”呢！每當(dāng)她看見有人在上課做小動作，她就用眼睛盯著他，提醒他不要做小動作。張老師有一只高挺的鼻子，上面架著一副眼鏡，看上去很有文化，下面那張能說會道的嘴巴總是說得我們一愣一愣的。

我的老師不但長得漂亮，還很負(fù)責(zé)任。上課時，她總是嘗試各種方式讓我們理解掌握知識點；下課后，她總是及時認(rèn)真地批改作業(yè)，不浪費一分一秒，把學(xué)生的錯誤一一指出來，再耐心地給我們講解。

這就是我漂亮又負(fù)責(zé)任的語文老師——張老師。我真喜歡我的張老師?。?/p>

我的語文老師作文(篇3)

教我語文的是吳素平老師。他身體瘦小，我好擔(dān)心一陣風(fēng)吹來老師就會離開這個地球，但他幽默風(fēng)趣的授課風(fēng)格卻將我們深深吸引在他的周圍。

有一次，吳老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)《所見》這首詩時，要求我們寫一寫牧童捕蟬的片段。他并不是急于要我們立即完成，而是要求我們先想象一下生活中自己是如何捕蟬的。接著，他請程偉鑫同學(xué)上臺表演。只見程偉鑫飛快上了講臺，他左看看，右瞧瞧，這讓我們大笑不止。后來他竟把石頭砸向了那只正在“知了、知了”叫的蟬，這時我們更是大笑不止了。老師說：“我是叫你捕蟬，而不是砸蟬呢！”第二個上臺的是王偉健，上臺后，王偉健像木偶一樣做了幾個僵硬的動作。我們都大笑不止，老師也被他的表演嚇得都要跑出了教室。接著老師還重復(fù)了王偉健的動作，而且做得更加夸張。我們肆無忌憚地大笑起來。老師不再讓同學(xué)表演，因為他害怕會有更雷人的事情發(fā)生。他決定自己來表演。吳老師貓著腰，眼睛緊緊盯著那只蟬兒，輕輕地挪動著腳，到了蟬的旁邊，然后像閃電一樣伸出右手抓住了那只蟬。老師逼真的表演，讓我們一下就有了寫作的靈感，同學(xué)們寫的作文一個比一個精彩。

我們就是在這樣輕松愉悅的氛圍中學(xué)得了豐富的知識，明白了許多道理。我深深地感謝我的語文老師。

我的語文老師作文(篇4)

從小到大，我遇到過很多英語老師，但是讓我印象最深刻的應(yīng)該是我人生中的第一位英語老師。小學(xué)三年級，我們開始正式學(xué)習(xí)英語。小時候的我們總是對各種新鮮的事物充滿好奇心，對于一門新的語言課程大家都充滿了期待，期待學(xué)習(xí)一門語言，期待見到新的老師。

第一次上課時，大家把自己手中的英語課本翻來翻去，對里面的內(nèi)容特別感興趣，雖然我們那時還不知道那些都是什么意思。伴隨著上課鈴聲響起，一位女老師走進(jìn)了教室。老師看起來非常年輕，面帶笑容，十分親和。接著，老師進(jìn)行了一番自我介紹，然后簡單介紹了一下我們即將學(xué)習(xí)的英語課程。就這樣，我人生中的第一節(jié)英語課正式開始看。老師教我們認(rèn)識英語字母，教我們讀單詞，教我們讀句子。非常有趣的一節(jié)英語課就這么過去了。

由于對新知識充滿無限好奇，下課之后，同學(xué)們都涌向老師詢問各種問題，而老師始終耐心給我們講解。后來，為了我們更好學(xué)習(xí)英語，老師開始讓我們背誦、聽寫。每次，總會有幾個同學(xué)留在最后背不會或者總默寫錯誤，老師也沒有用嚴(yán)厲的話語指責(zé)他們，而是非常耐心的引導(dǎo)同學(xué)，幫助同學(xué)進(jìn)行記憶，直至全部同學(xué)都完成?；蛟S是因為老師，我們同學(xué)都對學(xué)習(xí)英語充滿興趣，最后考試成績也都很好。

很慶幸，我有一位這么好的英語老師。

我的語文老師作文(篇5)

我啊，每天最討厭的就是上學(xué)了，因為一上學(xué)就會見到那個可惡的語文老師了！

那個語文老師就是我們這群學(xué)生的惡夢！她布置的作業(yè)多得讓人無法想象，還那么嚴(yán)肅，不管上下課都板著一張臉，很少對我們露出微笑。

有一次，我的作文落在家里了，她就對我兇巴巴的，還命令我蹲在走廊上寫。我的媽?。〔痪褪亲魑穆浼覜]帶而已，你至于讓我蹲走廊喝西北風(fēng)么？那風(fēng)涼颼颼的，一刮過來可冷了。下了課我還是蹲在那里安安靜靜地寫，別人都對我指指點點的，大多都是在嘲笑我，這下我的臉可都丟盡了。

第二天，正當(dāng)我一邊想著這件事，一邊走在上學(xué)的路上，踢著石子郁悶地一步一步來到學(xué)校時，驚訝地發(fā)現(xiàn)魔鬼語文老師今天竟然值班！她正笑嘻嘻地和其他老師聊天，我想：應(yīng)該不會被發(fā)現(xiàn)吧。于是我直接沖過去，忽視了老師。

正當(dāng)我以為逃過一劫的時候，一個嚴(yán)厲又熟悉的女聲響起，“賈熑兀蔽毅蹲×耍想急速轉(zhuǎn)過頭，腦袋卻像生銹的機(jī)器一樣慢慢轉(zhuǎn)頭。

我以為要被老師罵死了，結(jié)果老師說：“作文寫得很棒！加油！”

這聲鼓舞，我永遠(yuǎn)也不會忘掉，老師的話使我越發(fā)自信

我的語文老師作文(篇6)

在我六年級的小學(xué)生涯中，令我難忘的有兩位老師：一是嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，而是永遠(yuǎn)面帶微笑的語文老師——陳老師，她是我最愛的老師。

剛來學(xué)校，陳老師那深褐色的卷發(fā)，大大的眼睛，和有點兒胖的身軀就然我深深的記住了她。這個學(xué)期春游，她可是所有老師中最上鏡的一個。身穿一件毛茸茸的背心，頭戴一頂小熊帽子，可萌了。你看，陳老師一會兒伸出兩個拳頭放在臉蛋旁，一會兒瞪大眼睛對我們使勁眨。你聽，同學(xué)們的相機(jī)發(fā)“咔嚓”“咔嚓”的響聲，可想而知，陳老師成了我們班的“大明星”。

第二個學(xué)期，我升到了六年級，六年級的隊伍也迅速膨脹起來，，多出了兩個班，他們成了我們的競爭對手。“期中考試成績排名下來了，我們班各科都是全年級第一！”班里有人報來喜訊，接著迎來的是一陣陣歡呼聲和全班同學(xué)開心的笑臉，更是陳老師的心花怒放和“驕傲使人退步”的教誨。

期末考試的“魔爪”向我們伸來，增大了我們的壓力，陳老師見同學(xué)們埋頭苦干，怕太辛苦，又鼓勵我們多出去活動活動，放松一下。終于，期末考試來了。在進(jìn)入考場的前幾分鐘，陳老師千叮嚀萬囑咐：“同學(xué)們，考試時一定得沉著冷靜，不能粗心大意。”可結(jié)果卻不理想，雖是第一，卻是倒數(shù)第一，同學(xué)們都失落極了。數(shù)學(xué)老師得知后，狠狠地批評了我們，英語老師也不例外。語文課上，我們都乖乖的，對老師是“言聽計從”,連班上最愛插嘴的同學(xué)都安靜下來，怕惹老師生氣。老師談到這次考試，我的心開始緊繃，有一部分同學(xué)也表現(xiàn)出緊張，有一部分同學(xué)沉默地低下了頭，還有一同學(xué)發(fā)出了騷動。老師平靜地說：“這次考試的成績大家都知道了吧，沒關(guān)系，我們下一次努力。大家都知道‘打江山容易，守江山難’嗎，我們下一次努力，好嗎？”響應(yīng)她的是一陣鏗鏘有力的回答聲。

跑操比賽的名次讓我們大跌眼鏡——第二名，對于有著豐富經(jīng)驗的老班只得了第二，多少也“慚愧”。陳老師給予我們的是鼓勵。六年級下期第一次月考成績下來了，我們班仍居末位。陳老師給予我們的是永遠(yuǎn)的希望......

陳老師那龐大的身軀裝下了我們五十一個孩子的心，她也能看透每一個孩子的心，她希望我們的.成績“鳥槍換大炮”，我們也應(yīng)以最優(yōu)異的成績?nèi)セ貓笏?/p>

我的語文老師作文(篇7)

每一個人心中都有一顆給他照亮溫暖的小太陽，當(dāng)他跌倒受挫，受到傷害時，它將陽光釋放出來，讓大家心情更加開朗、愉悅，而我心中的小太陽是一個再平凡也沒有的人，她在我們學(xué)校教英文，她之所以會成為我心中的太陽，是因為她活潑的教學(xué)方式，讓原本對英文有些挫敗的我，再度找回信心。

上學(xué)期，我還是一個英文資優(yōu)班的學(xué)生，但是卻因為我的數(shù)學(xué)成績不大理想，所以被降到常態(tài)班，但是在這里我反而更加高興，也感受到比英文班更多的.溫暖。這位兇起來跟閻羅王沒什么兩樣的英文老師，平時其實跟天上的天使一模一樣溫暖。她帶給我的歡樂不可言喻的。

當(dāng)我覺得上課沒勁時，她的笑話總能讓我清醒，把瞌睡蟲給趕走，讓我免于進(jìn)入夢鄉(xiāng)，她用心的準(zhǔn)備課程，天天有故事時間，而這些故事全都改編自最將很紅的星星韓劇，她訴說著自己有趣的大學(xué)生活，讓我對大學(xué)生涯充滿憧憬。

上英語課變成一種快樂，只因為小太陽的照拂，溫暖了我，也就更愛英文了。

我的語文老師作文(篇8)

我們每個人心里都會有一個自己敬佩的或者崇拜的人，有的是軍人，有的是醫(yī)生，他們是我們心目中的英雄。而在我的心里最敬佩的那個人就是我們的語文老師。

我們每天中午放學(xué)，回到家媽媽就會把熱騰騰的飯菜給端到桌子上了，吃完飯還能躺在床上休息一會再去上學(xué)。我一直以為老師中午過的是跟我們一樣的生活。直到三年級上學(xué)期的一天，那天中午去上學(xué)的時候到的比較早，在大門口排隊的時候沒有看到我們班的同學(xué)，我以為我是第一個進(jìn)班的，可是踏入教室卻看見我們班王嘉鑫同學(xué)已經(jīng)坐在座位上了。我就很納悶，剛剛排隊沒有看見他呀。我就過去問他：“你怎么來這么早？”他說：“因為我作業(yè)沒寫完，中午就沒回家，一直在這補(bǔ)作業(yè)里，中午吃的盒飯?！闭f著他還指了指旁邊的飯盒。我又問他：“那老師哪？也沒回家嗎？”他說：“沒有，老師也在這陪我.”聽到這里我覺得有一股暖流沖進(jìn)胸膛。老師居然為了我們學(xué)習(xí)不落下，中午都沒有休息。后來通過觀察我發(fā)現(xiàn)，老師中午都不回家，不管嚴(yán)寒還是酷暑，中午老師都是在狹小的辦公室度過的。一旦有學(xué)生沒有完成作業(yè)，老師就陪著他們在教室里完成。

知道這件事以后，我特別感動。老師就像是辛勤的園丁，每天為我們這些小樹苗修枝、剪葉、施肥、澆水。讓我們長成一顆顆參天大樹。還像蠟燭那樣燃燒了自己，照亮了別人。老師的這種精神是多么值得我敬佩??！

我的語文老師作文(篇9)

我的英語老師姓石，我們都叫她石老師，課堂上我們叫她misss石。石老師高高的個子，苗條的身材，長著瓜子臉，大大的眼睛，高高的鼻梁，十分漂亮。每到秋冬季，石老師就穿著羊毛大衣，再配上可以蓋住小腿的長靴，真的很漂亮。

石老師性格非常開朗，我們一有不會的難題，她就讓我們一起討論，還喜歡把討論的分析結(jié)果講給我們聽，為我們以后的英語學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。此外，石老師還很喜歡在手機(jī)上和老師，朋友們一起推薦好書，相互傳遞知識，空閑時間就在辦公室里看老師朋友那里推薦的書。

石老師對我們要求十分嚴(yán)格，每次交作業(yè)時，我們的作業(yè)都交不齊，為此她大發(fā)雷霆，我們只是低著頭聳著肩，一副生怕被老師發(fā)現(xiàn)的樣子，每次老師在黑板上寫字時，我們就在下面小心翼翼的說話，石老師為此火冒三丈，我知道老師也是為了我們好，我每次都認(rèn)真聽講。

一次，我路過老師的辦公室時，老師正認(rèn)真地備課，我感受到了老師備課是多么辛苦，多么認(rèn)真，它真是我們的好老師。以后我要好好聽老師的話，努力學(xué)好英語。

我的一天作文二年級日記(收藏十三篇)

一天的生活不知不覺間結(jié)束了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，何不趁現(xiàn)在趕緊寫13篇日記。日記怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)二年級日記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的一天作文二年級日記 篇1

今天放學(xué)剛回到家，我就想起語文老師的`一個“跨界”作業(yè)――觀察一壺水是如何燒開的。“這可真是個有趣的作業(yè)。”我自言自語道，“劉老師就是這么奇怪，鬼才知道他是地球人還是外星人呢！”雖然這樣說，但是我對這個作業(yè)也十分感興趣。

廢話不多說，我立馬拿來開水壺，裝了些水，滿懷期待地放上了電磁爐，雖然起初水面風(fēng)平浪靜，但是過了3~4秒后，水底源源不斷地鼓起了大小不一、數(shù)不勝數(shù)的小氣泡，在夕陽的照射下金銀剔透。隨后小氣泡開始在水底翻滾，像一個個舞蹈家在跳著優(yōu)美的芭蕾舞。緊接著，小氣泡隨著氣溫越升越高漸漸浮上了水面，在水面上玩起了“前翻滾、后滾翻”，然后小氣泡瞬間快速膨漲，在水面不停地翻滾，我還注意到，這些氣泡在翻滾的時候下面象噴泉一樣，十分有趣。最后，水面漸漸平息下來，氣泡在那一刻瞬間消失，好象穿越了時空一樣。剛還是鬧哄哄的場面，現(xiàn)在頓時煙消云散了。

現(xiàn)在，我可以非常自豪地向同學(xué)們宣布的我發(fā)現(xiàn)：水就像娃娃的臉――一會兒哭、一會兒笑。一眨眼就變一個樣兒，你知道嗎？

我的一天作文二年級日記 篇2

春天來到了田野里，以前空蕩的地方變得美麗極了！

小草長得又嫩又綠，就象是春天綠色的頭發(fā)；柳樹的枝條變長了，就象是春天綠色的'搖籃。桃花開了，就象是春天粉色的眼睛：喇叭花開了，就象是春天紫色的嘴巴；果樹發(fā)芽了，就象是春天的眉毛；燕子從南方飛回來了，就象是春天黑色的信使......

微風(fēng)是春天的氣息吧，吹滿整個田野！

春天的田野真美麗??！

我的一天作文二年級日記 篇3

今天，學(xué)校舉辦運動會。我們來到運動場。??！音樂在空中回蕩，彩旗在風(fēng)中飄揚。

在激昂的樂曲聲中，方格隊隊員踏著矯健的步伐在運動場上行進(jìn)。他們打扮得非常漂亮，從遠(yuǎn)處一看，就像一朵朵盛開的花兒，老師們跳著韻律操，像蝴蝶翩翩起舞。

開始比賽了，槍聲一響，運動員們像離弦的箭沖了出去，爭先恐后，不分上下。在同學(xué)們的助威聲中，他們竭盡全力，沖向終點。一場比賽下來，他們累得起喘吁吁，但臉上仍然洋溢著驕傲和自豪的笑容，因為他們挑戰(zhàn)了自我。

他們的精神值得我們學(xué)習(xí)。

最后，我們班的吳江月、葉琪等幾名同學(xué)都取得了名次，為班級爭得了榮譽(yù)。

以后，我也要加強(qiáng)體育鍛煉，去展現(xiàn)自我。

我的一天作文二年級日記 篇4

早晨，我穿好衣服，打開大門，頭一伸，好冷呀！我看見草地上鋪了一層白白的像鹽一樣的東西。問了媽媽，才知道那是霜。她還告訴我，下霜就表示冬天快到了。媽媽說話的時候，我發(fā)現(xiàn)她的嘴里直冒煙霧。

原來冬天已經(jīng)悄悄走近了我們的身邊。

我的一天作文二年級日記 篇5

今天，我們和老師來到宏聲廣場放風(fēng)箏。這里春暖花開，微風(fēng)輕輕吹著，小草從地里慢慢地探出頭來，天空飄著朵朵白云，小燕子從南方飛到這里，嘰嘰喳喳地叫著。小孩在開心地玩耍。

不一會兒，宏聲廣場成了風(fēng)箏的樂園。天空中有的“燕子”在飛舞，有的“飛機(jī)”降落了，有的“雄鷹”在展翅翱翔。

我一手拿線軸，一手拉長線，然后拼命地跑著。終于，我的`“神舟九號”正式起飛了。雖然我的風(fēng)箏飛得很低，但很聽話，我跑到哪兒，它跟到哪兒。忽然，它大概想洗一個澡，一頭栽到池水里去了。我本以為我的“神舟九號”會飛不起來了，但我一跑，它卻活力十足。一下子飛到云的頂端，真像快接近太陽了。這應(yīng)該是洗了一個舒服澡的緣故吧。老師倒成了“割線機(jī)”，來回幫同學(xué)解開打上的線結(jié)。忽然，一只“蝴蝶”笑瞇瞇地把我的風(fēng)箏拉下來。我并不在意，再次把風(fēng)箏放上了天空。

蔚藍(lán)的天空中，風(fēng)箏帶著我們小朋友的歡樂越飛越高，越飛越遠(yuǎn)……

我的一天作文二年級日記 篇6

今天是媽媽的生日，我們祝媽媽生日快樂。

今天我起的很早，睜開眼我就趴到媽媽跟前在媽媽的臉上親了一口跟媽媽說了一聲“媽媽生日快樂”。媽媽高興的看著我對我說“謝謝寶貝”。

我們中午去吃媽媽喜歡的串串香，這也是我們喜歡吃的，媽媽很高興我們更開心。

晚上爸爸讓我們給他一起去給媽媽買禮物，爸爸給媽媽買了一個很漂亮的耳釘，媽媽帶上更漂亮。今天真是個高興的日子。

我的一天作文二年級日記 篇7

今天，我放學(xué)正走在回家地路上，看見鄰居家地爺爺正在往地上種大蒜。我好奇地問爺爺：”大蒜也可以種在地里嗎？爺爺笑嘻嘻地回答：”當(dāng)然了，大蒜也可以啊，種在土里，明年會收得更多呢！

我看見爺爺間隔均勻地把大蒜一排一排地種在了土里。

第二天，我迫不及待地特意跑到爺爺種蒜的地方瞧了瞧，一點動靜也沒有，于是，我給蒜澆了點水，希望它們快快長大。第三天早晨，我又興致勃勃地來到爺爺種蒜的地方，發(fā)現(xiàn)蒜已經(jīng)露出一點點嫩芽了，我無比欣喜。到了第六天，所有地蒜全部都破土而出，碧綠的蒜葉排的整整齊齊，像在比誰長的最快似的

現(xiàn)在爺爺種的蒜已經(jīng)發(fā)出五個蒜葉了。我打心眼兒佩服爺爺，爺爺真是一個種菜專家！

我的一天作文二年級日記 篇8

今天，我捉到了一只小螳螂。

它是一只淺褐色的公螳螂，還沒長出翅膀，但是它已經(jīng)能跳的老遠(yuǎn)了。別看它很小，可是并不妨礙它成為一個出色的“殺手”。 中午，我在飼養(yǎng)箱里放了一只小螞蚱。我本以為小螳螂會讓螞蚱成功的“逃之夭夭”。可沒想到，它竟然捉住了螞蚱。只見它瞄準(zhǔn)螞蚱，一個“箭步”沖了上去，以迅雷不及掩耳的速度用前爪狠狠地夾住了螞蚱。然后無情地咬向它的頸部。螞蚱掙扎了一會兒后便一命“嗚呼”了。

我的螳螂太厲害了，還會發(fā)生什么有趣事情呢？敬請期待明天吧！

我的一天作文二年級日記 篇9

沉睡了一冬的大地蘇醒了，萬物復(fù)蘇，鶯歌燕舞。

早上我推開窗戶向不遠(yuǎn)處高速公路的'綠化帶望去，像披上了朦朧的綠紗。此情此景讓我想起了唐代大詩人韓愈的一首詩：

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

我的一天作文二年級日記 篇10

再過幾天就要過春節(jié)了，今天我與爸爸媽媽去買年貨。我們先在家里列好購物清單就出發(fā)了。

走到街上，一眼就可以看見馬路兩邊都掛上了紅彤彤的燈籠，大街上人山人海，每個人手里提著沉甸甸的年貨，臉上露出幸福的笑容。孩子們手里拿著彩色氣球，蹦蹦跳跳地跟著大人的后面。

我們來到了萬家商場，商場里可真熱鬧?。∝浖苌衔锲坟S富，琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。我們來到干果區(qū)，挑選了一些花生·杏仁·鮑魚果·腰果南瓜子……

爸爸買了他喜歡的啤酒·葡萄酒與白酒。我挑選了五顏六色的糖果與包裝精美的巧克力，還選了許多我喜歡喝的飲料。媽媽選了許多香姑·木耳·魷魚·臘魚·臘肉還有我喜歡吃的各種各樣的.過年糕點。最后我們買了像魚形狀的年糕，表示年年有余，年年高。

我與爸爸媽媽提著大包大包的年貨，高高興興地回家了，走在路上，我想愿天下所有的小朋友都與我一樣能買到許都喜歡吃的年貨，國歌紅紅火火的新年。

我的一天作文二年級日記 篇11

一說到面包樹大家都很好奇吧你們肯定會認(rèn)為面包不就是用面粉做的嗎怎么會在樹上呢下面請聽我說吧

在南太平洋的一些島嶼上的居民們，他們吃的面包卻是從樹上摘下來的，所以這種樹就叫面包樹。他們從樹上摘下來面包果以后，在火上烘烤到黃色就可以吃了。聞起來香香的，嘗起來甜甜的、又酸酸的，風(fēng)味和面包差不多。哦，對了，還有一點是最重要的，那面包樹的樹枝上、樹桿上、直到樹根都會結(jié)果。啊，如果我能嘗到這種長在樹上的面包該有多好啊，我該有多興奮啊！你們想不想吃到呢？

我的一天作文二年級日記 篇12

今天天我和奶奶去了新建的吳橋大世界。到了那里我們先爬上了假山，那上面有一座高高的亭子，我和奶奶坐在亭子里歇了一會兒。然后我順著迷宮一樣的長廊走下去，發(fā)現(xiàn)有一個很大的外表像魚一樣的魚池，里面有很多五顏六色的小金魚。小魚們像在開會一樣一群群的聚在一起游玩。我從地上撿了一根小柳條逗小魚玩，真有不少小魚游過來叼小樹枝，最后有一條小紅魚叼著一片小樹葉游走了，其它的小魚紛紛跟在后面追，它們肯定以為是什么美味呢！

回家后，我越想越覺得今天玩兒的真開心。

我的一天作文二年級日記 篇13

春天是五彩繽紛的，你看那光禿禿的樹枝上已長出嫩綠的芽苞，枯黃的小草已經(jīng)泛綠了。到處都有春天痕跡，連小朋友的笑聲中都洋溢著春天的氣息。

春天里鳥語花香、百花盛開，花朵們在春天里綻放出最美的'花朵，所有冬眠的動物都醒來了小蜜蜂開始采蜜，五顏六色的蝴蝶們也開始飛舞了。

你看，春天已經(jīng)來到！

三年級奇妙作文十一篇

今天幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理了一篇關(guān)于“三年級奇妙作文”的文章。作文是對學(xué)生綜合能力的重要考察，執(zhí)筆寫作能夠讓我們更加敏銳地感知到每一個細(xì)節(jié)。多閱讀優(yōu)秀作文可以快速掌握寫作技巧和方法。希望您能多關(guān)注我們網(wǎng)站的更新并從中發(fā)現(xiàn)新商機(jī)！

三年級奇妙作文 篇1

一塊有生命的鐵

金樂陽

在很久很久以前，有一個王國，里面有一個地方是這個國的首都，首都里住著一位國王。在國王的大牢里有一塊生命的鐵，這塊鐵經(jīng)常越獄，而且一出去就會變成各種東西危害世界，鬧得全國人心惶惶。比如變成鏟子，鏟倒了一片森林，變成壓路機(jī)壓倒了一排房子……國王為了治鐵，讓全國的鐵匠一起想辦法，可是沒有人成功。國王和鐵匠對此非?？鄲?。

有一天，一位叫鐵胡子的鐵匠，無意中發(fā)現(xiàn)了一本書。鐵匠讀了又讀，看了又看，希望能找到辦法讓鐵變成好人。終于，他發(fā)現(xiàn)就在書的第九萬九千九百九十九頁，有一種方法可以治鐵，那就是把鐵燒成水，倒進(jìn)形狀是“好”字的模具中，鐵就會變好。不過，模具還得用一種叫復(fù)仇石的石頭制成，不過，據(jù)說這種石頭特別硬。他去高級石料店里買來復(fù)仇石，用銼刀銼，結(jié)果銼刀差點裂了，石頭卻啥事也沒有，他又使勁挫了幾下，銼刀就變成四分五裂，跟豆腐腦沒啥區(qū)別。他花費了兩個多月，共廢掉了11萬個銼刀，終于做完了模具。鐵胡子看了看自己的杰作，感覺很好。于是，鐵胡子給國王寄了封信，請求國王能給他一次機(jī)會。他足足請求了8次，國王才同意，但只給他一次機(jī)會，不行就把他趕出去。鐵匠一進(jìn)皇宮，就問國王：“國王陛下，鐵越獄了沒有？”國王說：“沒有，現(xiàn)在我就叫士兵把鐵拿過來，你準(zhǔn)備用什么方法來治它？”鐵胡子說：“山人自有妙計。”說著他拿出了模具，然后讓人把鐵燒成鐵水，然后他就把鐵水倒進(jìn)模具里，等著鐵水慢慢地冷卻。這時，把鐵拿到廚房，鐵就變成了機(jī)器廚師，手里拿著鍋和鍋鏟，為國王炒了一盤全球最美味的菜；把它拿到花園里，它又變成剪刀為國王的樹剪掉枯葉和除去雜草；把它拿到戰(zhàn)場上，它又變成一桿可以揮動的馬槊，打得敵方潰不成軍；當(dāng)人們遇到老虎時，它又會變成一只大怪獸，嚇得老虎魂飛魄散，屁滾尿流地夾著尾巴逃跑了……城市里又出現(xiàn)了熱鬧非凡的景象。

這個故事告訴我們：壞人受到教育還是可以變好的。

三年級奇妙作文 篇2

【奇妙的圓】

小作者：鄧雅涵

上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺，隨手在黑板上畫了一個圓，笑瞇瞇地問：“我畫的是什么圖形呢？”同學(xué)們異口同聲回答：“圓！”鄭老師接著問：“這個圓像什么呢？”同學(xué)們爭先恐后地舉手回答，有的說像天上的月亮，有的說像美味的餡餅，有的說像五彩繽紛的氣球……同學(xué)們你一言我一語，教室里熱鬧極了！

我在圓上畫了幾筆，變成了妹妹的小臉蛋。紅撲撲的，就像一個粉嫩粉嫩的小蘋果。她臉上的表情可豐富了，一會兒笑，一會兒哭，一會兒做鬼臉……可調(diào)皮了！

我在圓上畫了幾筆，變成了奶奶的好幫手——大鐵鍋。每天奶奶都會用它炒出各種各樣的美味佳肴，每當(dāng)奶奶端出我喜歡吃的菜時，那一刻，我感覺幸福無比。

我在圓上畫了幾筆，變成了一個汽車輪胎。在它的不斷轉(zhuǎn)動下，汽車可以帶我們?nèi)ミh(yuǎn)方旅行。有了它，世界變得更美好。

奇妙的圓真有趣，只要你插上想象的翅膀，就會擁有神奇的魔力。

【奇妙的圓】

小作者：孔鄰哲

上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺，隨手在黑板上畫了一個圓，笑瞇瞇地問：“我畫的是什么圖形呢？”同學(xué)們異口同聲地回答：“圓！”鄭老師接著問：“這個圓像什么呢？”有的同學(xué)興奮地說：“像足球。”有的同學(xué)頑皮地說：“是我媽媽做的餡餅?！庇械耐瑢W(xué)不慌不忙地說：“像西瓜?！蓖瑢W(xué)們接二連三，幾乎所有同學(xué)都說出了自己對圓的想法，有很多同學(xué)說得很好，全場都熱烈鼓掌。

我在圓上畫了幾筆，它就變成了一個太陽。太陽照耀著大地，到處一片溫暖。

我在圓上畫了幾筆，它就變成了一個圓圓的月亮。發(fā)出點點微光。在夜晚里，月亮就像在我身旁講故事，讓我進(jìn)入甜甜的夢鄉(xiāng)。

我在圓上畫了幾筆，它就變成了一朵美麗的鮮花。五顏六色的，美麗極了，低頭一聞，傳來陣陣清香。

鄭老師請了幾個同學(xué)上講臺介紹，臺下的同學(xué)都贊揚他們介紹得很好。同學(xué)們相互討論，平靜的教室立馬變得像菜市場一般熱鬧。

【奇妙的圓】

小作者：李梓源

上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的步伐走上講臺，隨手在黑板上畫了一個圓，笑瞇瞇地問：“我畫的是什么圖形呢？”同學(xué)們異口同聲回答：“圓！”鄭老師接著問：“這個圓像什么呢？”同學(xué)們有的說像蘋果，有的說像雞蛋，有的說像月亮。

我在圓上畫了幾筆，它就變成了一只可愛的小貓。每當(dāng)有老鼠出來偷食物的時候，小貓用它會發(fā)光的眼睛在漆黑的地方把老鼠抓住，并把它消滅掉！

我在圓上畫了幾筆，它變成了一個鬧鐘。每當(dāng)我起床時，它就會叮鈴鈴地響，“起床啦！起床啦！”它就像我的小伙伴。

我在圓上畫了幾筆，它就變成了一只勤勞的小蜜蜂。它每天都在辛勤地工作，穿梭于一朵又一朵的鮮花中，汲取花蜜，為我們帶來幸福。

圓真是奇妙啊，能變成許多不同的樣子，我們的生活離不開圓的美麗！

【奇妙的圓】

小作者：王子睿

上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺，隨手在黑板上畫了一個圓，笑瞇瞇地問：“我畫的是什么圖形呢？”同學(xué)們異口同聲回答：“圓！”鄭老師接著問：“這個圓像什么呢？”同學(xué)們有的搶著說像蘋果，有的爭著說像雞蛋，有的急急忙忙地說像考試的“0”蛋，全班頓時哄堂大笑。

我在圓上畫了幾筆，它變成了一只小蜘蛛。別看它個子小，不管多厲害的蟲子，都會掉進(jìn)它溫柔的陷阱，成為它免費的午餐。

我在圓上畫了幾筆，它變成了一個黑貓警長。它專抓壞蛋，不管它要抓捕的是誰，只要它昂首挺胸一出動，壞蛋們就只能束手就擒，統(tǒng)統(tǒng)被關(guān)進(jìn)牢房了。

我在圓上畫了幾筆，它變成了一朵小花。別看它不起眼，地球就是因為它，才變得如此繽紛、如此美麗。

這些圓就是通過“想象寶石（大腦）”和“想象之劍（筆）”，而變成了各種各樣的東西，讓我們展開“想象之翼”，讓圓變得更奇妙吧！

【奇妙的圓】

小作者：李雨萱

上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺，隨手在黑板上畫了一個大圓，然后笑瞇瞇地問：“我畫的是什么圖形呢？”同學(xué)們異口同聲地回答：“圓！”鄭老師接著問：“這個圓像什么呢？”有的說像雞蛋，有的說像西瓜，有的說像球。

我在圓上畫了幾筆，就變成了皮球。它彈啊彈，滾啊滾，小朋友玩得到處都是歡聲笑語。

我又在圓上畫了幾筆，又變成了圓圓的燈。燈像一塊塊又香又甜的月餅，還能給我們帶來光明和溫暖。

我還在圓上畫了幾筆，變成了圓圓的西瓜。西瓜又綠又紅，可漂亮啦！西瓜上的波紋像一位風(fēng)姐姐吹著大風(fēng)，把大海掀起層層波浪。甜甜的西瓜還能幫我們解渴。

奇妙的圓可以經(jīng)過我們豐富的想象，可以做成我們想要的東西。

【奇妙的圓】

小作者：石芷菡

上課鈴響了，鄭老師踏著著輕盈的腳步走上進(jìn)臺，隨手在黑板上畫了一個圓，笑瞇瞇地問：“我畫的是什么圓形呢？”同學(xué)們異口同聲回答：“圓！”鄭老師接著問：“這個圓像什么呢？”有的同學(xué)說：“是水汪汪的眼睛?！庇械耐瑢W(xué)說：“是我最喜歡吃的大包子。”有的同學(xué)說：“不對不對，是香噴噴的雞蛋?！蓖瑢W(xué)們的想象力真豐富??！

我在圓上畫了幾筆，它變成了明亮的太陽。它掛在上藍(lán)藍(lán)的天空中，人們在太陽的幫助下身體可健康了。它就像一位慈祥的母親一樣，把我們抱在懷里。

我在圓上畫了幾筆，它就變成明亮的眼睛。它是人們的好幫手，可以幫人們看路和欣賞世界各地絢麗的風(fēng)光，帶著我們一起度過每個春夏秋冬。

我在圓上畫了幾筆，它就變成了一枚硬幣。有了它，我們就可以買許許多多的小零食，還可以讓我們富有起來。

圓可真厲害呀，一個圓就可以變出那么多東西出來！

【奇妙的圓】

小作者：雷慧妍

上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺，隨手在黑板上畫了一個圓，笑瞇瞇地問：“我畫的是什么圖形呢？”同學(xué)們異口同聲回答：“圓！”鄭老師接著問：“這個圓像什么呢？”有的興奮地說：“像媽媽做的烤餅?！庇械男ξ卣f：“像圓圓的月餅?！庇械膬墒纸徊妫旁诒澈笳f：“像英語字母○。”同學(xué)們聽完哈哈大笑。

我在圓上畫了幾筆，它就變成了明亮的太陽。為人們照光，也像一個大火球，燃燒著大地。

我在圓上畫了幾筆，它就變成了一個小鬧鐘。它每天陪著我，每天早上，小鬧鐘就像我的小總管一樣叫我起床。

我在圓上畫了幾筆，它就變成了五顏六色的氣球。我一松手，氣球就飛到空中，微風(fēng)一吹，氣球就飛向遠(yuǎn)方，看花草樹木，看全世界。

聽到大家讓圓千變?nèi)f化，我想說：“一個小小的圓，就是畫上幾筆或不畫，都是可以想象出它像什么?！笔俏覀兊纳窆P和想象力使圓變得這么神奇。

三年級奇妙作文 篇3

今天晚上，我做了一個奇妙的夢，夢見我變成了一個古代女人，在森林里打獵。那時的我是一個已經(jīng)成年的超級女英雄，還打敗過吃人的怪物。我有一雙炯炯有神的大眼睛，身體瘦的像一個筷子似的，高達(dá)2米多。櫻桃小嘴，能說會道，一張鵝蛋臉，漂亮極了。我正在打獵，忽然看見了一只強(qiáng)壯的打老虎正在欺負(fù)人，于是我用箭射死了老虎。

又一次，天上的二龍公子下來玩。他是一個頑皮的小男孩，他來到了我家，那時的我已經(jīng)生了個小孩。他們一見面就開心地玩，一下子就成為了友好的朋友。又一次，二龍公子遞給她一顆種子讓他明天爬著種長成的樹爬到天上，到了陽光明媚的明天，大樹已經(jīng)長到天上了。她順著大樹爬呀爬，怕了好幾個小時，真的爬到了小男孩二龍公子的家。

天一亮，我醒了，夢也沒了。

三年級奇妙作文 篇4

一天傍晚，我和爺爺出去散步。爺爺說：“考考你，請你說說哪些東西是圓的？”

我立刻回答：“太陽和月亮是圓的，還有車輪、方向盤是圓的。小狗的眼睛是圓的。早上，小草上的露珠也是圓的?！?/p>

“說得真好?！睜敔敱頁P了我。

爺爺又問我：“家里還有哪些東西是圓的？”

“杯子是圓的。吃飯的碗是圓的?！蔽艺f。

“不錯，不錯。再找找，還有哪些東西是圓的？”

我向四周看了看，說：“洗臉的臉盆是圓的，熱水瓶是圓的?！蔽易罂从铱矗业囊路圩佑执笥謭A。鞋子上亮閃閃的'釘子也是圓的。??！圓的東西真是數(shù)不清。

為什么這么多的東西都是圓的呢？我撐著下巴，仔細(xì)琢磨著，如果飯碗不是圓的而是方的，吃飯時就容易掛傷嘴，不容易把碗洗干凈。如果車輪不是圓的，車子就可能跑不快，甚至開不動。如果麻圓坨不做成圓的，就可能角和邊炸煳了，中間的還沒有熟。如果我們的屁股不是圓的而是方的，我們的褲子就很容易被磨穿。人們一到晚上就要縫褲子，多麻煩呀！

圓的好處太多了，難怪生活中有那么多的圓。

三年級奇妙作文 篇5

完美的世界

周奔宇

我躺在床上，想：如果這個世界上，我們沒有這么多問題，能活無限的時間，會發(fā)生什么？

我向窗戶外面看，看見天上有好多星星，它們應(yīng)該想跟我說什么。

“你想要去看看一個‘完美的世界’嗎？你閉上眼睛，就能進(jìn)入這個世界?！?/p>

我馬上閉上眼睛，開始“飛“起來了，我感覺在一個時間隧道里，就跟電影里一樣……有趣的引入

“我在那里？我怎么來到這里的？”

“你來到了我們的世界上，我們都叫它‘完美的世界?！靶切腔卮?。

“好的，謝謝“。

我從這里離開了（我開始游覽這個世界），想看看我到底來到了哪里。我先來到了一個超級大的城市，這里每個人都有自己的家，有些人喜歡住在賓館或者高樓大廈里。路旁有好多公園、花園、樹木，感覺在森林里。

公園里有些人在運動，有的在讀書，有的在聊天，有的在休息。花園里有好多人在欣賞美麗的花，這里還有一個美麗的花種。路上沒有太多車，大部分的人都在走路或者騎自行車，而且路上還特別干凈，大家都把垃圾扔到垃圾桶里。突然，我找到了一座高到白云上的高樓大廈，肯定有很多人住在這里。我想要去樓頂上看一看，這里有一個特別快的電梯，幾秒鐘我就來到了樓頂，這上面我看到了好多美麗的云。

我突然發(fā)現(xiàn)空氣好清新，原來，這個城市里沒有污染，所有的車和家都是使用太陽的能量。有幾個人來我的方向走過來了，他們想跟我聊一下。我發(fā)現(xiàn)了這里的人都對互相很好（很友好），都很懂禮貌。他們還告訴我這個世界里的別的城市都是一樣的完美。

我繼續(xù)在路上走起來了，想到在我的世界，路上可以見到一些窮人，但在這個世界里所有人都有足夠的錢（都很富裕）。

到了晚上，天上無數(shù)的小星星在眨眼睛，我可以很清楚的看見它們。我看了幾分鐘星星，現(xiàn)在又回到了我家里的床上了。結(jié)尾回到現(xiàn)實有些生硬。可以再加入一些與星星的對話，在星星的幫助下回到現(xiàn)實，首尾呼應(yīng)。

三年級奇妙作文 篇6

從前，有一只豬媽媽，它有一個神奇的本領(lǐng)，就是會爬樹，而且，它還會魔法。

它住在一個神奇的村子里，那里一年四季風(fēng)景優(yōu)美，鳥語花香。村子里還有一棵參天大樹，叫“人參果”樹，這種樹的果子只要吃一個，就能活16萬年。

有一年，它生了一個豬寶寶，但是，那一年發(fā)生了一場特大洪水，長老們把人參果樹給它，讓它趕快跑，豬媽媽只好含著眼淚告別了親人。

豬媽媽和孩子走了，一群仙鳥一路上保護(hù)著它們。它們經(jīng)過了刀山、火海。有一天，它爬上樹看，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有個森林。它又走呀走，終于來到了這個大森林。這里大樹參天，十分美麗，它們決定住在這里，豬媽媽重新把“人參果”樹種下。森林里的小動物們知道豬媽媽有魔法，都希望豬媽媽能保護(hù)它們。于是，豬媽媽用魔法變出了一個安全透明的屏障，這里面有足夠的陽光和新鮮的空氣，讓小動物們生活在這個安全區(qū)域內(nèi)，它還把人參果分給大家吃。

小動物們很高興，豬媽媽還給小松鼠、小鳥們做了漂亮的樹屋，就這樣小動物們就一直幸福地生活了。

三年級奇妙作文 篇7

歡歡奇遇記

董奕然

天陰沉沉的，烏云密布，仿佛要下雨。馬路上只有一輛三輪車在馬慢慢的行駛著，車上裝著297個土豆，他們個個哀聲嘆氣，傷心極了，因為他們要被送到森林食堂做成土豆泥、土豆絲、炸雞配土豆等。忽然，車子一個急剎車，上面最小的土豆---歡歡從車上掉了下來，于是，他便開始了自己的旅程。

歡歡跑啊跑，停業(yè)停不下來，就這么跑了一千米，忽然，他停了下來，因為他清清楚楚看到了九個大字：國王街，往左走一百米！歡歡很好奇，他想看看人們逛街的樣子，便努力往左拐，費了九牛二虎之力，還是沒用！這時，天降東風(fēng)，把歡歡直往國王街吹！眨眼之間，歡歡到了國王街。

當(dāng)歡歡看完國王街的大街小巷，傻眼了。為什么？應(yīng)為呀，街上汽車、人流實在太多了，看得他目不暇接！一個不小心，就會被踩成土豆泥。突然，一輛汽車從對面駛來，可憐的小歡歡還在想著國王街的奇妙呢，一個不小心……

“??！——好疼！”歡歡大聲尖叫。

原來，那輛汽車趁歡歡不注意，削掉了歡歡的外皮，導(dǎo)致歡歡傷心了一個月?。ㄟ@里的食物不會過期、變質(zhì)）。

一個月后，歡歡又開始了行程，他跑啊跑，跑啊跑，到了一個封閉的場館，抬頭一看，是森林食堂，歡歡不禁嚇出了一身冷汗！

好巧不巧，歡歡遇到了總廚楊沒。楊沒撿起歡歡，笑瞇瞇地說道：“李總，有土豆了！”“快做土豆絲”，李總高興地說道，原來，森林食堂正在尋找土豆絲的物料。歡歡一聽，別提多緊張了。不到一分鐘，楊沒拿出小刀，卻發(fā)現(xiàn)歡歡破皮了，一聲嘆氣，把歡歡丟進(jìn)了垃圾桶。

第二天，歡歡發(fā)現(xiàn)自己在垃圾傳送道里，心里異常緊張。就在歡歡異常糾結(jié)的時候，奇跡發(fā)生了，歡歡下面的傳送帶，破了！

歡歡直線下落，噗通，掉進(jìn)池塘里了。

魚兒小強(qiáng)看到沉到水底的歡歡，不忍心讓他沉寂，便用他的帶魚鐵頭功把歡歡頂出了水面，再用一招帶魚回旋腿把歡歡打到草地上，歡歡一回到草地，就向小強(qiáng)道謝。

這時，歡歡的朋友完美兔子阿小來到這兒，看到歡歡的外表，略一思索，拿出一卷土豆修正帶幫歡歡包扎了起來。

又一天過去了，歡歡醒來后，發(fā)現(xiàn)自己在飯碗里，他看到一個小孩——著名的浪費大王，熊逸群。歡歡的眼神暗示小熊心領(lǐng)神會，他不再浪費，一口氣把所有的飯菜吃光了。

歡歡想，自己終于來到了自己該來的位置。幾天的經(jīng)歷，太多的奇遇，任何時候都不要放棄，努力過后，或許，就有另一種奇跡！

三年級奇妙作文 篇8

“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?！边@是白居易對晚霞的描寫，可直到今天我才真正體會到了晚霞的美。

一天傍晚，我正在寫作業(yè)，突然，一道明亮的、火紅的光照了進(jìn)來，霎時，房間里所有物品都變成紅色的了。我好奇地打開紗窗，抬頭一看，哇噻！竟然是晚霞，晚霞呀！這可是我平生第一次見到晚霞呀！我興奮極了！趕緊收拾好作業(yè)，跑到外面的草坪上躺下，靜靜地觀看著這奇妙的晚霞。天空像燃燒著一大團(tuán)火，太陽公公躲在云層后，只剩一半兒臉了。

晚霞真是千姿百態(tài)呀！你快看，那只可愛的小狗寶寶正在舔著尾巴呢！這時，一匹英駿的小馬跑了出來，只聽它一聲嘶鳴，后面躲在草叢里的小馬也全都跑了出來，它們跑啊跑，一直跑到了天涯海角……仙女揮了揮魔術(shù)棒，幾朵小花在天空中綻開了，遠(yuǎn)處，幾只小蝴蝶飛了過來，停在了花朵上，深深地被這股濃濃的花香給吸引住了……天空中的景象可真是奇妙?。?/p>

霞光照著池塘，池塘變成了一塊紅寶石，幾只小魚在寧靜的水面上歡快地跳躍，給這片晚霞增添了一份美。正在路上散步的'小白狗，在霞光的照耀下，穿上了紅衣服，成了一只可愛的小花狗。整個世界都仿佛成了一片美麗的仙境呢……

我站了起來，伸開雙臂，閉上眼睛，在這輕柔的微風(fēng)中仿佛自己也變成了一片美麗的晚霞！

就在我陶醉在這絢麗的景色中時，黑夜慢慢拉開了帷幕，晚霞消失了，周圍的景物也漸漸模糊。

三年級奇妙作文 篇9

一天晚上，我昏昏欲睡地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。在夢里，我看到我發(fā)明了許許多多奇妙的鞋，給人們帶來了很多的便利。

我發(fā)明的“溫度鞋”，可以自動調(diào)節(jié)溫度。到了哪個季節(jié)，它就變成那個季節(jié)的鞋子。在夏天的時候，它像開空調(diào)一樣涼爽，還可以除臭，沒有了腳氣。在冬天的時候，它比棉鞋還和暖并且很輕盈，像踩在軟綿綿的棉花糖上，真是舒服極了。

還有我發(fā)明的“變速鞋”，它是旅游的最佳選擇。它的里面有一個微型加速器，當(dāng)我們外出旅行，找不到有趣的地方玩，只要按下“旅游”按鈕，它會啟動衛(wèi)星導(dǎo)航，為你找到附近最合適的景點，等你逛完了又想去下一個景點，再按一次按鈕就可以一眨眼的功夫，換到另一個景點，十分方便。

晚上，有一道道燈光走向不同的方向。那就是在值夜班的叔叔和阿姨。因為他們穿上了我發(fā)明的“夜光鞋”，這種鞋的外面有兩個燈泡，而且可以隨意調(diào)節(jié)光度。有了夜光鞋，人們在夜晚就不用深一腳、淺一腳地走路害怕摔跤了，這種鞋還可以防水，就算是下雨天也可以穿。

“龍龍，起床啦！”我被叫醒了，雖然我知道那是夢，但是我以后一定要發(fā)明出這種鞋。

三年級奇妙作文 篇10

今年寒假，我跟著姑姑、姑父，還有哥哥，我們一起去蘭州游玩。我們先到了酒店，租了一套房子，把東西放到里面，隨后就出發(fā)了。

我們到了飯店，先吃飽，然后就去了黃河邊。一路上我們歡呼著，黃河邊的石頭可真多??！五顏六色，形態(tài)各異。黃河里的水奔騰不息著，波浪一層層地翻滾著，好壯觀??！雖然這里的氣溫很低，寒風(fēng)刺骨，但是我還是被這美麗的景象給吸引住了，完全忘記了寒冷。

我和哥哥馬上跑到石堆上，開始向黃河里扔石頭，在扔了一會后，我發(fā)現(xiàn)身邊的石頭都被我和哥哥扔光了。我又在四周尋找石頭堆，突然我被一個奇異的石頭碰了一腳，倒在了旁邊，不僅不疼，而且還發(fā)現(xiàn)，我倒在了一個有更多石頭的石堆上。我心想：哈！真是因禍得福。

我馬上爬到石頭堆的頂端，又開始向黃河里扔石頭，扔著扔著，我突然摸到了一個像斧子的東西，我把這個石頭拿了起來，仔細(xì)觀察了一下，真的好像斧子啊！刀刃上還爬著一條渾身長滿刺的龍，這時讓我聯(lián)想到了穿越火線里的英雄近戰(zhàn)武器：龍嘯。它的把柄真長?。『孟褚桓蜅l，真想吃一口。我邊想邊流口水。哥哥看見我發(fā)呆，就拍我說：“嘿，想啥呢，該吃飯了。”這時我才回過神來，帶著那個石頭和哥哥一起回到了酒店。剛回到酒店，我就打開電腦，上穿越火線一看，真的酷似龍嘯?。?/p>

就這樣，我天天把這個石頭當(dāng)寶貝似的帶著它出去玩，登山還可以作登山杖，遇到危險還可以防身，真是一塊神奇的石頭??！我真喜歡它！

三年級奇妙作文 篇11

蝴蝶被人們稱為會飛的花朵，它展開美麗的翅膀，天使般的自由飛翔，深受人們的喜愛。去年爺爺從北京帶來了兩只金斑蝶的蛹，我有幸親眼看到了蝴蝶的羽化過程。

金斑蝶的蛹是翠綠色的，形狀像一個大豌豆。表面光滑，還有一圈金色的斑點。我非常想看看它的羽化過程，但是兩天過去了它一點變化都沒有，靜靜的掛在那。我有一些不耐煩了，爺爺告訴我做任何事都要有耐心，再等幾天吧！從那以后我每天都細(xì)心的觀察。

幾天過去了，我發(fā)現(xiàn)蝶蛹翠綠的顏色慢慢暗了，漸漸的又變黃了，呈現(xiàn)出金屬般的光澤，隱隱約約的能看見蝴蝶翅膀的花紋。一天放學(xué)回來，爺爺叫我去陽臺看看蝶蛹的變化，我過去一看，蝶蛹的變化可真大呀！蛹?xì)ひ呀?jīng)變得透明了，蝴蝶的形狀也清晰可見。這時爺爺告訴我明天早晨可能就會看到蝴蝶的羽化了。

第二天早晨，我早早就起床了。這時爺爺已經(jīng)架好了照相機(jī)準(zhǔn)備拍照了。我趕忙搬個板凳坐在爺爺旁邊靜靜地等著。忽然蝶蛹動了起來，接著蛹?xì)は逻吜验_了一個小口，蝴蝶的頭從里面鉆了出來，接著前腿

也伸了出來，并抓住了蛹?xì)?。我睜大眼睛的看著，耳邊傳來了爺爺照相機(jī)的快門聲不大一會兒，蝴蝶就從蛹?xì)だ飹昝摮鰜砹恕?/p>

剛剛羽化出來蝴蝶翅膀很小，腿緊緊抓住蛹?xì)煸谀抢镆粍硬粍拥?。爺爺告訴我這是蝴蝶在晾翅，翅膀會一點點變大，大約一個小時以后就能飛了。果然一個小時以后翅膀真的變大了，翅膀是金黃色的，還有黑白相間的花紋，可真漂亮?。⊥ㄟ^這幾天的觀察，我知道了蝴蝶羽化的過程，這個過程可真奇妙，我愛美麗的金鳳蝶。