寫新老師作文

[薦]寫新老師作文通用7篇。

學(xué)生時(shí)期我們需要寫各種題材的作文，寫作就是寫我所寫，把腦袋的想法寫出來，寫清楚。我們書寫作文，關(guān)鍵在于寫出文章的核心思想。那么寫好一篇作文需要從哪些方面入手嗎？小編收集并整理了“[薦]寫新老師作文通用7篇”，建議你收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀！

寫新老師作文【篇1】

新學(xué)期到了，我成為了一名四年級(jí)的小學(xué)生。我們送走已經(jīng)教我們?nèi)甑耐趵蠋?，又迎來了一位新老師——史老師。她來自?nèi)蒙古，中等個(gè)兒，頭發(fā)有點(diǎn)打卷兒，高高的鼻子，嘴上常常掛著微笑。她的眼睛炯炯有神，上課時(shí)，沒有一個(gè)同學(xué)能從她的眼皮底下溜過。她穿著很樸素，讓人看起來和藹、可親又嚴(yán)厲。

史老師很幽默。不但平時(shí)說話幽默，而且上課非常風(fēng)趣，我們很喜歡上她的課。有一次，上課時(shí)，史老師讓我們讀詞語，讀到一個(gè)很簡單的詞語時(shí)，史老師讓我們打住說：“不要讀這個(gè)詞語，太簡單了，讀了會(huì)影響你們的智商，也會(huì)影響我的智商?！彼捯魟偮?，同學(xué)們就轟堂大笑。

史老師還是一位“懶”人。為什么說她“懶”呢？因?yàn)樗秊榱隋憻捨覀兊淖月赡芰?，?jīng)常把語文作業(yè)交給同學(xué)們自己批改，讓我們懂得如何檢查作業(yè)和鍛煉批改能力。但史老師也是個(gè)非常細(xì)致的人。開學(xué)第一天，她就叫我們自備三個(gè)文件袋，我心想：準(zhǔn)備那么多文件袋干什么呀？到了第二天，我終于找到答案了，原來史老師讓我們把語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)科目的課本、作業(yè)等分類放到文件袋里，這樣不會(huì)使書本損壞，也不會(huì)使書包太臟亂。

史老師還是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。她要求我們要認(rèn)真聽課，遇到不懂的、不會(huì)的一定要問，盡量做到今天學(xué)的知識(shí)今天就弄懂，不能拖到明天去。她還告訴我們別人說話時(shí)一定要認(rèn)真聽，不能打岔；每天完成作業(yè)的時(shí)間都要一一記錄在作業(yè)紀(jì)錄本上；這樣便于檢查同學(xué)們寫作業(yè)的效率。

這就是我們的新班主任——史老師，希望我們?cè)谒脑耘嘞聦W(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂成長！

寫新老師作文【篇2】

如果黑板就是浩翰的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，她用教鞭當(dāng)作船漿，劃動(dòng)那船只停泊在港口的船——課本 她聲情并茂的朗誦，猶如一陣和煦的微風(fēng)。拂過我們的心頭，給我們前進(jìn)的力量。而我們，就像那船上的游客，向著展望已久的海岸前進(jìn)!

我，就有一位好老師。那就是張老師。

張老師是從五年級(jí)起開始擔(dān)當(dāng)我們的班主任的、教我們語文。她個(gè)子不高，卻有一雙會(huì)說話的大眼睛.她有一頭卷卷的長發(fā)，全身散發(fā)著青春的活力，所以，在第一次見到她時(shí)，我就在心里面叫了起來：這哪里是一位嚴(yán)肅的老師啊，明明是一位漂亮的大姐姐嘛!關(guān)于我，老師也花了不少的心思。我喜歡寫作文，老師就一直鼓勵(lì)我多看多寫，我寫的作文，她指導(dǎo)我修改提高，幫我投稿。我的作文在星光報(bào)上發(fā)表，她比我還高興呢!而當(dāng)我懶惰寫得少時(shí)，她又及時(shí)提醒：期待你更好的文章!這可不是老師對(duì)我的偏愛哦，因?yàn)槔蠋煂?duì)班上的每個(gè)同學(xué)都付出了心血和汗水。

不止這些，老師還處處都為我們著想。考試前給我們鼓勁，比賽時(shí)給我們加油，遇到困難是鼓勵(lì)我們……為了調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性，她想出來了許多好辦法，都很新鮮有趣。我們進(jìn)步了，她比我們還高興，我們出了問題，她卻比我們還著急。如果我們贏得了榮譽(yù)，其實(shí)一半都是老師的功勞呢!不止這些，我們班里的活動(dòng)都是采用民主的方式進(jìn)行的，有民主改選等，這不正說明了老師對(duì)我們的信任與支持么?

張老師最大的特點(diǎn)就是決不會(huì)死板地上一節(jié)課，而是用她獨(dú)特的方式、精彩的語言、奇妙的思維吸引著我們，她提的問題新穎有趣，我們一個(gè)都不愿意放過，心里都希望讓自己回答老師的問題……就這樣，不知不覺下課鈴響了，我們都不敢相信，總覺得時(shí)間過得太快了，總想再多上一會(huì)兒。每節(jié)語文課上，老師講的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我都仔細(xì)傾聽，一個(gè)也不愿意放過。于是，老師的課成了我們的一種享受。

啊，老師，每當(dāng)我取得優(yōu)異的成績的時(shí)候，我興奮的目光尋找著您。因?yàn)槭悄阎R(shí)的天空交給了我;當(dāng)我的成績不太理想的時(shí)候，我愧疚的目光也尋找著您，因?yàn)槲夜钾?fù)了您的期望，可我希望你不要失望，依舊為我加油!

有人稱贊老師是燈塔，是園丁......但我認(rèn)為老師是一顆璀璨的星星，照亮我們的錦繡前程;又如一位“護(hù)花使者”，培育著我們這些含苞待放的花朵，猶如一枝蠟燭，點(diǎn)燃我們心中的希望之燈;猶如我們的知己，讓我們?cè)谟褠鄣沫h(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。讓我們?cè)趷壑?，慢慢長大......

寫新老師作文【篇3】

說起老師，你覺得老師是什么？我覺得老師像粉筆，犧牲了自己，把淵博的知識(shí)傳播給了學(xué)生。老師像一棵照亮我們的星星，照亮著我們前進(jìn)的方向。老師像一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫……老師是無私的，是默默為社會(huì)奉獻(xiàn)的！

我上四年級(jí)的時(shí)候，羅老師成了我們班的班主任。羅老師戴著一副眼鏡，一頭長長的頭發(fā)，看起來精神百倍！

我是一個(gè)不自信的女孩，但在老師一次次地鼓勵(lì)下。語文也有點(diǎn)差勁，包括作文。如果不明白，那就看下面的故事吧：有一次我寫童話故事教給了老師，老師覺得我寫得不錯(cuò)，老師很耐心，老師還花了一大堆心思教我怎么去寫作文，老師跟我說：“寫作文，要有的是細(xì)心與態(tài)度，在寫童話故事的時(shí)候，也包括作文，要注意標(biāo)點(diǎn)號(hào)和字，在發(fā)揮想象，就能把童話故事和作文寫好了?！薄班?，我知道了，我會(huì)把作文寫好的。”兩天以后，我順利地寫出了一篇童話故事，這個(gè)童話故事的名字叫：狐貍與綿羊。老師覺得寫得還不錯(cuò)，就把我的作文修改了下就去投稿了，沒想到獲得了第一名。連我自己都不敢相信自己了，我作文竟然能寫得這么好。當(dāng)我知道我獲得了第一名，老師第一個(gè)來贊揚(yáng)我，老師說：“不是你的作文寫不好，而是你對(duì)自己沒有信心罷了，所以以后要相信自己，不要再對(duì)自己失去信心了?！薄班?，我知道了，我以后上課也會(huì)多舉手，盡管答錯(cuò)了也沒關(guān)系，關(guān)鍵是要對(duì)自己有信心。”我開心地說，“關(guān)鍵是要對(duì)自己有信心?！?/p>

馬上要到教師節(jié)了，我在這里跟老師說聲謝謝！我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，培育我們情操的美果。在這不尋常的教師節(jié)里，獻(xiàn)上我們對(duì)您深深的祝福！你們看，我和羅老師的之間的故事是數(shù)不完的 ，因?yàn)槲蚁矚g羅老師，羅老師總是那么的嚴(yán)肅，但嚴(yán)肅中帶點(diǎn)溫柔，這就是我喜愛的羅老師！

寫新老師作文【篇4】

在我的小學(xué)時(shí)光里遇到過三個(gè)老師，吳老師，孫老師，今天我就跟大家講一講我的辦主任吳老師。

我和我的辦主任吳老師，發(fā)生過許多難忘的事情，其中有一件事然我最難忘，那就是在五月二十一日那天下午，我們我們校園舉行足球比賽，我和我的朋友跟二班踢比賽我在比賽的時(shí)候，我的腳被二班的人踢傷了，比完賽的時(shí)候，吳老師看見我走路一瘸一拐的，就問腳怎么了。我說：‘老師我的腳被人踢傷了?！蠋煻挍]說就把我送去醫(yī)院，但是那天不能拍片子，老師又把我送去了三院醫(yī)院，但是那說不給十三歲以下的人拍片，我說：‘老師咱們別拍片子了，我回家吃點(diǎn)藥就行了?！蠋熣f：‘別呀，反正也來了拍個(gè)片子，我好放心?！瓦@樣老師把我送到了開發(fā)區(qū)醫(yī)院，拍完片子之后，我和老師等了半個(gè)小時(shí)，后取完片子，老師看了我的片子，說我沒事他這才松了口氣，就在此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師的頭上布滿了汗水，我想老師用了自己的休息時(shí)間去送我上醫(yī)院。我一定要好好學(xué)習(xí)長大后報(bào)答老師。

就這樣我和老師回了學(xué)校，我和老師我和老師在醫(yī)院呆了一下午，雖然很累但是心里很溫暖，所以我要把溫暖化為力量最后做一個(gè)有的人，對(duì)社會(huì)有幫助的人。

寫新老師作文【篇5】

三尺講臺(tái)，三寸舌；三千桃李，三寸筆。十年樹木，十載風(fēng)；十萬棟梁，十載雨。何老師是那辛勤耕耘的園丁，我們成長的每一個(gè)過程都沐浴著她的陽光雨露，她的關(guān)懷就好像和煦的春風(fēng)，溫暖了我們幼小無知的心靈。

回憶四年來的小學(xué)生活，老師您給了我多少慈母般的愛，曾記得，有多少個(gè)清晨，您和學(xué)生一起心潮澎湃的注視著國旗冉冉升起；有多少個(gè)雙休日您在家里疲憊的修改作業(yè)；又多少個(gè)夜晚，您在微弱的燈光下不辭勞苦的備課......在課堂上，您是一位嚴(yán)師，您嚴(yán)中有慈，嚴(yán)中有愛；在課下您是我們的好朋友，與我們一起玩耍，和我們一起談心。

何老師是我們的班主任，她不僅課教的出色，而且對(duì)我們每個(gè)孩子都是那么的和藹可親，像對(duì)自己的孩子一樣。您總是無微不至照顧我們，辛勤的教育我們、教導(dǎo)我們。教給我們知識(shí)和做人的道理。

記得又一次，我因?yàn)樘o張而沒有答出問題，我覺得我自己太蠢了，我笨死了，可是您并沒有責(zé)備我，而是用深情的話語鼓勵(lì)我，不要緊張，認(rèn)真想一想結(jié)果，我終于在您的鼓勵(lì)下，很快的打出了這道題。同學(xué)們?nèi)巳苏f：何老師的話語是深情的鼓勵(lì)。

一天，我和張子墨為了一件小事而吵了起來，您得知后把我們叫到辦公室，您并沒有批評(píng)我們，而是用親切的話說，告訴我們要互相尊重，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而爭吵，后來，我和張子墨和好如初，友誼更加深厚了。同學(xué)們都說何老師的話是親切的提醒。

老師給了我一把金鑰匙，幫我打開了知識(shí)的寶庫；老師還是一面活生生的鏡子，照出了隱藏在陰暗角落的那個(gè)我。

老師的愛是無窮的，老師的愛是無聲的，老師的愛是無私的......

寫新老師作文【篇6】

老師，您是船夫，拉我們度過險(xiǎn)灘激流；您像一把金鑰匙，引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的寶庫；您是那細(xì)細(xì)春雨，滋潤我們的心靈……

金秋九月，我們踏進(jìn)中學(xué)，開啟了新的生活。我們的班主任——陳老師，他穿著質(zhì)樸，對(duì)任何一位同學(xué)都非常熱情，他長的并不是很高大，但是——濃縮的都是精華。在他的小身軀里，定裝滿了豐富的知識(shí)。

進(jìn)入中學(xué)軍訓(xùn)時(shí)必然的。驕陽似火，下午的操場(chǎng)如同烤爐一般，樹與小草仿佛都被烤化了，打不起一點(diǎn)精神，仿佛在地上放個(gè)雞蛋就能直接煮熟。此刻，我們正頂著烈陽站軍姿，而陳老師站在一旁望著我們。一會(huì)又是俯臥撐與跑步，大家累的氣喘吁吁，甚至有些同學(xué)暈了過去，陳老師東奔西跑，一會(huì)扶這個(gè)同學(xué)，一會(huì)扶那個(gè)同學(xué)，累的氣喘吁吁，但他卻沒有休息，而是選擇與我們一起站著。我雙手撐在地上，背上仿佛有兩座山般，艱難的撐起來。就在我忍不住這如同地獄般的折磨時(shí)，淚水在我眼中打轉(zhuǎn)時(shí)，陳老師“趴”了下來，他鼓勵(lì)我說：“沒事了，很快將會(huì)過去的，做個(gè)男子漢！堅(jiān)持就是勝利！”我奇跡般的熬了過去，至今感覺不可思議。在每晚休息時(shí)，他總會(huì)到宿舍來關(guān)心我們，這位同學(xué)問下那位同學(xué)問下，如同我們的父母般。

陳老師不僅非常關(guān)心我們，且他的課非常有趣。他上課總是嚴(yán)肅的，但是他偶爾會(huì)講一些小故事，而且教的知識(shí)很容易理解，每當(dāng)說完這個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，他總會(huì)問：“大家懂了沒有呀？”倘若有人不懂，他便不厭其煩的再講一遍……

老師，您是暖陽，溫暖我們的心扉；老師，您是明燈，照亮前方黑暗的路；老師，您是清泉，滋潤我們干涸的靈魂……

寫新老師作文【篇7】

在初中剛開始，我見到了我的老師，他姓師，我們管他叫“飛哥”。

“飛哥”他不高也不矮，他很會(huì)打扮，她每天都打扮得都很隆重。他有些胖，不過我們認(rèn)為他是“強(qiáng)壯”。他戴了一副眼鏡，一個(gè)鳥窩頭，一張和藹的臉。雖然“飛哥”這個(gè)詞不太像好人，不過他可不像是會(huì)打罵學(xué)生的人呢！在我們學(xué)習(xí)成績不好時(shí)，他總會(huì)說：“下次沒考好我就‘打’你。”可是他沒有打。他總會(huì)在考卷上點(diǎn)出不足之處和好的地方。[76范文網(wǎng) wWW.Fw76.com]

他喜歡笑，更喜歡開玩笑。再一次吃飯時(shí)，嘴上說同學(xué)買的調(diào)味料不好吃，但他還是要了些。嘴上說：“讓我來嘗嘗，不會(huì)用太多的?！痹谧魑恼n上，他一絲不茍，講得東西要我們寫在筆記本上，并讓我們刻畫在腦海中。講完后，他不是讓我們回想，而是讓我們重寫或修改，寫完后讓我們同桌之間互相寫評(píng)語打分。同學(xué)的媽媽給他一些包子，他卻不吃，讓出來給我們吃。雖然包是冷的，但我們的心卻是熱的。他定了一個(gè)計(jì)劃，是一個(gè)分?jǐn)?shù)。我們每人一開始是一百分的，扣了我們班的分就要扣，做了好事當(dāng)然就要加。這個(gè)分?jǐn)?shù)是我們能不能評(píng)優(yōu)評(píng)先的關(guān)鍵。他每次在班里很亂時(shí)，擠出時(shí)間，幫我們打掃，雖然之后會(huì)說我們，但是也沒有打罵。

師老師是一個(gè)分寸把握得當(dāng)?shù)睦蠋?，他雖然愛笑，但他說我們的次數(shù)也不少呢！他打好學(xué)生關(guān)系，讓我們能更好得聽從安排。

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最新寫新老師作文1000字7篇

作文是表情達(dá)意的工具。作文提供給我們大膽想象的機(jī)會(huì)，我們?cè)趯懽魑膭?dòng)筆前，必須認(rèn)真讀題，審清題意。關(guān)于作文，你有什么建議或是想法嘛？經(jīng)過整理，小編為你呈上最新寫新老師作文1000字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

寫新老師作文 篇1

老師的老師

又一篇作文竣工了，我來到媽媽面前，呈上作文本：“請(qǐng)老媽斧正?！眿寢層行@奇：“兒子，你明白斧正的含義嗎？”“那是當(dāng)然的，要不然怎么堪稱小才子呢！”“說來聽聽?！薄皼]問題！”“斧正就是請(qǐng)人修改文章，比如，我剛才是不是用得很恰當(dāng)哦？”老媽聽了點(diǎn)點(diǎn)頭。我靈機(jī)一動(dòng)，“老媽，我也來考考你，你知道斧正的來歷嗎？”媽媽搖搖頭，“聽我慢慢道來?！?/p>

這個(gè)詞講的是春秋戰(zhàn)國的事情，惠子是莊子的好朋友，但不幸早亡，莊子對(duì)此感到非常傷心。，有一天，他對(duì)人講了一個(gè)故事。楚國都有個(gè)人在刷墻時(shí)，不小心在鼻尖上濺了點(diǎn)白粉，他想找個(gè)人幫他去掉，有個(gè)工匠讓他站穩(wěn)，隨手拿起斧頭在他的鼻尖上砍了一下，只見一股疾風(fēng)拂面而過，白粉不見了，而鼻子卻一點(diǎn)沒有傷著。有個(gè)國君聽到這件事，叫那個(gè)工匠給他表演，可是那位工匠卻嘆息說："我有這種技能，但是和我配合的人卻已經(jīng)死了。"莊子借此來表示他惠子的關(guān)系。后人從中提煉出"斧正"一詞。

“兒子，你可真厲害！”媽媽對(duì)我豎起了大拇指。我心中暗自得意。其實(shí)，我不過是剛剛從課外書上看到，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣罷了，看來看課外書也能讓我在媽媽這位老師面前過把“老師癮”哦！

(南通市實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（1）班張?jiān)街笇?dǎo)老師：顧燕)

寫新老師作文 篇2

敬愛的許老師:

您不會(huì)我會(huì)在這里給您寫這封信吧!老師，學(xué)生心中有多少委屈想向您傾訴，您知道嗎?

真的很懷念過去的兩年時(shí)光，您為我護(hù)航，伴我學(xué)習(xí)，對(duì)我是那么的關(guān)心，關(guān)愛，學(xué)生都猶記在心，但一想起這個(gè)我心中就更加酸您知道嗎?您現(xiàn)在已經(jīng)不是我的班主任了，伴隨著這個(gè)，您對(duì)我的關(guān)心也沒有了，我好傷心您知道嗎?

運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我跑出了自己應(yīng)有的成績，在200M當(dāng)中以26秒的成績拿下第一，這個(gè)第一在誰看來都是理所當(dāng)然，但是您班的幾個(gè)學(xué)生說我搶跑在先，要不然不會(huì)超過老田，我不理他們，第一因?yàn)楹枚嗳硕荚诳粗?；我的成績明擺著；第二，我知道您永遠(yuǎn)站在我的一邊。但是當(dāng)我聽說我們這一組重新比賽的時(shí)候我傻了！怎么會(huì)這樣??？許老師難道沒為我辯解嗎？當(dāng)我問您的時(shí)候，得到的是冰冷的回答“裁判組自會(huì)作出決定，你就不用管了？”我真的有點(diǎn)暈了，誰都知道您是裁判組舉足輕重的人物！當(dāng)時(shí)看到您在乎的樣子，我想放棄，把第一讓給您的學(xué)生，但是看到我們班的一張張期待的眼神，我無法做到，我是我們班的第一得分點(diǎn)啊！

后來您的學(xué)生因故無法參加比賽，我輕松的將第一拿下！并且以25秒84的成績平了200M的記錄，證明了我是真正的第一！看到我們班的同學(xué)歡呼雀躍，我的內(nèi)心有說不出的酸楚！老師！對(duì)不起！

回到家，我告訴了我的爸爸這件事，爸爸大發(fā)雷霆，“你怎么能和你許老師爭這個(gè)第一呢？你忘了是誰帶了你兩年，你曾經(jīng)的榮譽(yù)是誰給的嗎？不就是這么一次比賽嗎？你怎么這么在乎??？”“爸爸！”我哭了“這是我初中的最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)了！我不想給自己留下遺憾，更不想給我們班留下遺憾！”“你這小兔崽子！”爸爸一巴掌打在我的臉上，“但是你知道你現(xiàn)在在你許老師心中的地位嗎？你怎么這么沒良心??？”我又懵了，我在您的心中到底是什么地位？

那一次后，我發(fā)誓“退役”了，我再也不再參加運(yùn)動(dòng)會(huì)越野賽一類的比賽了。許老師現(xiàn)在對(duì)我一定很失望，我真的是沒良心，我原來在您的班時(shí)，您給了我多少的關(guān)懷??！

前幾天，跑步的時(shí)候，我問您：“老師，跑幾圈？”您看了我一眼沒有理我，轉(zhuǎn)身超后走去！我第一次受到這種侮辱，您知道嗎？我不敢相信這竟是您的做法！

那么多人看著，我受到了這種侮辱！您知道我心中的感受嗎？

老師，我曾經(jīng)發(fā)過誓不再理您，但是我看見您就會(huì)想起您的好，還是忍不住或者是情不自禁的笑著喊您老師！老師，請(qǐng)?jiān)弻W(xué)生好嗎？您永遠(yuǎn)是我恩師！

祝您

身體健康

笑口常開

您的學(xué)生：文志

07.5.27

寫新老師作文 篇3

初一學(xué)生的老師主題作文1

看似不高的個(gè)頭，卻挺著一個(gè)大肚子，不臨近看，便不知他的魁梧。手臂上有著強(qiáng)健的肌肉，也被毛衣或襯衫緊緊包裹在里面。讓人注意的便是那光亮的地中海了。

他就是我的物理老師——楊老師。

邁著穩(wěn)健的步伐，卻頂著一頭地中海，有了莫名的喜感。來匆匆上課時(shí)，也僅僅拿著一把尺子，畢竟是把物理整套書都背過來的男人。

上課時(shí)，他帶著一種說不出的口音教書，并一筆一畫地將從書中總結(jié)的知識(shí)寫在黑板，要求每個(gè)人都拿著筆記本來記錄知識(shí)，只翻過一兩次書，物理書也就被同學(xué)們慢慢丟棄了。

“學(xué)我的課，你可能知識(shí)學(xué)不到多少，但人一定能做好?！边@是物理組組長楊老師說的一句話。他也確實(shí)在上課講述哲理，給予正確的學(xué)習(xí)方法，人生道理。

“我有一個(gè)親戚他35歲，是華為退休員工，有億萬財(cái)產(chǎn)，大晚上在我家修路由器。我問他為啥要這樣，他說的話我覺得挺有道理的?！乙惶锰萌A為員工，連一個(gè)路由器都修不好，便是恥辱。假如我通宵將這個(gè)路由器修好，以后別人找我便很順利了。’他經(jīng)常給我們講這些道理，因此我戲稱老師的課為“楊老師的哲學(xué)小課堂。”我們也從中學(xué)到了許多。

當(dāng)成績出來后，果不其然，成績都沒考多高，但同學(xué)們個(gè)個(gè)都是一名哲學(xué)家。老師卻也只是笑笑，沒說什么。他在一次次的故事中，來教我們上課，教我們努力，教我們向上，不喜歡直言之意，總是含蓄地要求著我們，雖已嘔心瀝血，而無知的我們?nèi)栽诿髦史?，我們也不曾在老師臉上看到笑容?/p>

這便是我的老師，即使總是顧忌著同學(xué)們的感受，但我們卻不曾想過他，總是不太懂事。

初一學(xué)生的老師主題作文2

老師像園丁，桃李滿天下;老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人;老師像蜜蜂，勤勞又勇敢;老師像媽媽，美麗又善良。在我的成長過程中，有過許多的老師。但對(duì)我印象最深的是我小學(xué)生涯中的一位老師，你們知道她是誰嗎?

她就是我的語文老師溫老師。她個(gè)子高高的、瘦瘦的，戴著一副眼鏡，猶如一位博士。她長著烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛，非常漂亮。她最大的特點(diǎn)就是心地善良，和藹可親。但在學(xué)習(xí)方面，她非常嚴(yán)格，從不馬虎。

生活中的她是慈母。記得有一次我在上早操的過程中，由于不小心摔了一跤，老師剛好看到，她趕緊跑過來扶起我，拍打我身上的灰塵，急切的問道“你沒事吧?摔疼了沒有?”接著，她讓同學(xué)把我送回教室休息。早操結(jié)束后，她第一個(gè)跑進(jìn)教室詢問我的情況，直到我說沒事才匆匆跑去辦公室開始備課。

后來的課堂上她一直都用關(guān)切的眼神望著我那一刻，我的心里好感動(dòng)，我感受到了濃濃的母愛，老師就是媽媽，媽媽就是老師。

學(xué)習(xí)中的她是嚴(yán)師。課堂上，她對(duì)我們要求嚴(yán)格，任何一個(gè)學(xué)生的舉動(dòng)都逃不過她雙敏銳的眼睛，有時(shí)候她會(huì)專門趁你不注意而叫你起來回答問題，嚇得沒有一個(gè)人課堂上不敢不認(rèn)真聽講。在作業(yè)書寫方面，她要求我們必須一筆一畫，做到整齊、規(guī)范、美觀。她會(huì)因?yàn)槲覀兊臅鴮懖徽R而嚴(yán)厲地批評(píng)我們，要求我們重新寫，直到她滿意為止。

當(dāng)然老師這樣做也是為我們好，因此，我們班的成績一直名列前茅。難怪，嚴(yán)師出高徒!

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這就是我的老師，一個(gè)心地善良、嚴(yán)格、默默付出的老師。老師，謝謝您，讓我們?cè)诳鞓分谐砷L、學(xué)習(xí)。我真想真誠地跟你說一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您，我們永遠(yuǎn)愛您!”

初一學(xué)生的老師主題作文3

今天掙脫了作業(yè)束縛的我，如逃脫了大難的幸存者。一邊走在去花園的小路上，一邊回憶著小時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這時(shí)，一個(gè)“糟老頭”在我的腦海里一閃而過，他就是我的小學(xué)語文老師。

我第一次見到他的時(shí)候，他簡直令我失望透頂……不僅年紀(jì)老大，白發(fā)蒼蒼的，而且還兇巴巴的，說話的時(shí)候還夾帶著他們那個(gè)地方的方言。

剛開始，語文老師講的課我常常聽不懂，甚至理解不了意思。后來慢慢適應(yīng)了，發(fā)現(xiàn)語文老師講的課特別風(fēng)趣幽默，每每總是逗得全班同學(xué)哄堂大笑，使得平常“上課一條蟲，下課一條龍”的我們格外精神抖擻。在愉快的課程中學(xué)到的新知識(shí)，竟然比花費(fèi)大量力氣死記硬背的.知識(shí)更掌握的牢固。

有一節(jié)體育課，“糟老頭”來巡堂。那節(jié)課，老師讓我們練習(xí)打羽毛球，老師教給我們打羽毛球的技巧后，就讓我們自由練習(xí)。

我一邊在心中默念著體育老師教給我的口訣，一邊揮舞著球拍?？墒?，球拍總是不聽我的使喚，每次都慢了幾拍打不到球，使得羽毛球總是落地，反反復(fù)復(fù)地試了幾次之后，我就像泄了氣的皮球，不想再練習(xí)了。

這時(shí)糟老頭走過來說：“小姑娘，來我教你打出這羽毛球的威力?！?/p>

老師握著我的手糾正我揮拍的姿勢(shì)，我好幾次差點(diǎn)打到他，他卻滿不在意。

在語文老師的指導(dǎo)下，我不斷地練習(xí)，原本和打羽毛球不沾邊的我，打起羽毛球來也是有模有樣。打完羽毛球的我汗流浹背，身體卻輕盈了幾分。

可以好景不長，剛教了一個(gè)月，這個(gè)“糟老頭”就被調(diào)到了其他的學(xué)校工作，很是可惜。后來的時(shí)光里，我常常想起了這個(gè)“糟老頭”，想起與他在一起的那些歡樂時(shí)光。

初一學(xué)生的老師主題作文4

我們的班主任鐘老師是個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，也是一位對(duì)學(xué)生充滿愛心的老師，她非常的平凡，但在這平凡中又透出她的不平凡。

有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時(shí)卻占據(jù)過我的心靈。放暑假時(shí)，我和雷敏華不約而同地來到學(xué)校問鐘老師會(huì)不會(huì)做的題目。做著做著就到了中午。鐘老師關(guān)心地問我們：“家里有人嗎?”我們告訴鐘老師：“爸爸媽媽都出去了。”本來我們打算在外面買一碗盒飯，可鐘老師執(zhí)意要我們就在學(xué)校吃。鐘老師拿著碗親自去食堂給我們打飯吃。雖然學(xué)校的飯沒有媽媽做得好吃，但我仍覺得美味無比，這飯像一股暖流讓我感受到老師母親般的慈愛。在一個(gè)孩子的眼里，他的老師是多么慈愛，多么偉大的人啊!這飯化做溫暖，溫暖化做動(dòng)力，下午不到一點(diǎn)鐘，我們就把作業(yè)寫完了。

鐘老師不僅對(duì)我們生活上的事非常關(guān)心，而且對(duì)我們的學(xué)習(xí)更是盡心盡力。

人們常把老師比作蠟燭，那是因?yàn)槔蠋熅哂袩o私奉獻(xiàn)的精神。在人人盡情玩耍的暑假時(shí)，鐘老師仍在工作——進(jìn)行家訪。全班42個(gè)同學(xué)的家全都要親自走訪，甚至有些同學(xué)住在很遠(yuǎn)的竹葉山，但鐘老師仍然不辭辛苦，堅(jiān)持一一走訪完畢。當(dāng)鐘老師走訪回來后，深有感觸，真誠地和我們交流她的家訪感受。第二天，鐘老師從家里帶來兩件衣服送給家境不好的吉麗君，她輕描淡寫地說，這是她女兒穿小了的。我想：她這樣說是為了不傷同學(xué)的自尊心吧!

從這些小事當(dāng)中我體會(huì)到鐘老師是一個(gè)充滿愛心的老師。這樣的老師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她，不愿意和她親近呢?

寫新老師作文 篇4

大家都有喜歡和感謝的老師吧？我也一樣。

我最敬愛的老師是從我一年級(jí)到四年級(jí)教我們的老師們，他們是劉老師、潘老師、徐老師、楊老師、黃老師、王老師、林老師、EAV老師、蒲老師、WENDY老師和山老師以及我的外教老師。

老師們是辛苦的園丁，每天辛勤的培育著祖國的花朵，希望我們快快成長老師們的一言一行都令我們崇拜，是老師們教會(huì)我們做人的道理，是老師們教懂我們?nèi)绾巫鋈?，我們?yīng)該好好的感謝老師們對(duì)我們的教導(dǎo)。老師們就像蠟燭，燃燒著自己，點(diǎn)亮了害怕黑暗的我們，讓我們勇敢地站起來。

老師們，大家說您是一艘船讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。有人說我們是祖國的棟梁，但是我們覺得您才是祖國的棟梁，因?yàn)槟池?fù)著重大的責(zé)任，因此我們感到驕傲，但又感到擔(dān)憂，因?yàn)槲覀兣履懿涣耍俏蚁脲e(cuò)了，您沒有讓我們失望。因此我們?yōu)槟械津湴粒蛟摓槟约焊械綐s幸。

我說過我要感謝的老師，但我最最感謝的老師是各教我兩年的老師是劉老師和蒲老師。我要對(duì)所有教過我的老師說，老師老師我愛你，就像老鼠愛大米！老師老師我愛你，就像老鼠愛大米！老師老師我愛你，就像老鼠愛大米！

寫新老師作文 篇5

我的三年級(jí)班主任老師，是我的英語老師。她是一位中年婦女，眼睛又大又圓，鼻子有些上翹，皮膚白晰，頭發(fā)非常黑，說起話來聲音很洪亮。

錢老師對(duì)我們十分關(guān)心。

記得那是一天下午，我們班上自由活動(dòng)體育課。張旻睿走過來對(duì)我說：你們玩開火車嗎?我做火車頭。我很愉快地答應(yīng)了，并且還叫上了弟弟，弟弟讓我排在最后，一開始，張旻睿的速度還可以接受，可轉(zhuǎn)了幾個(gè)彎后，速度越來越快，我抓著弟弟的衣服的手越來越酸痛，體力也有些跟不上，我連忙大聲喊道：慢一話還沒說完，我就飛了出去，還在地上滾了幾圈，左胳膊在地上擦破了好大的皮，血也一下子流了出來。

同學(xué)們看見了，都跑了過來，陳燁雷，你怎么了?你的胳膊怎么破了?張旻睿見大事不妙，連忙說：我?guī)闳メt(yī)務(wù)室吧。上好藥，我們就回到了教室。錢老師剛好在教室里，她見我和張旻睿回來了，好奇地問：體育課才上了一半，你們?cè)趺瓷蟻砹?我剛想說，張旻睿連忙解釋道：剛才玩游戲時(shí)，我不小心把陳燁雷的胳膊弄破了。他一邊說，一邊指著我的胳膊。

快，讓我看看。錢老師焦急地說。

錢老師看后，關(guān)切地問：還痛嗎?

我說：還很痛，休息一會(huì)兒，應(yīng)該會(huì)好些。

錢老師連忙溫柔地對(duì)我說：行，你先休息，如果有什么需要，一定要對(duì)我說。

就這僅僅的幾句話，溫暖了我的心，似乎疼痛也都減輕了。

這就是我的漫畫老師錢老師。

寫新老師作文 篇6

我要感謝媽媽，由于她歷盡千辛萬苦把我?guī)У竭@個(gè)世上；我要感謝爸爸，由于他是一個(gè)名副實(shí)在的“幽默神”，帶給了我無數(shù)的歡樂；我要感謝同學(xué)，由于他們帶給了我莫大的幫助；我要……但我最想感謝的是曾經(jīng)教過我五年級(jí)的語文老師——溫老師。我永眺望不了老師對(duì)我的關(guān)心與幫助……

記得剛上五年級(jí)的我，仍是一個(gè)膽怯的女孩，根本無法像別人一樣，與同學(xué)快樂地交談。直到遇見溫老師，我的血似乎大海的波浪滔天，不中斷地沸騰。也許是老師的面孔和藹可親、也許是老師講課很活潑吧，我忽然好想舉手發(fā)言，暢講一番。渴想擊倒了害怕，我講得生動(dòng)詳細(xì)，贏得了同學(xué)們的一片掌聲。老師叫我坐下后，親切的問了我一句：“你叫什么名字？”我的臉立即紅了，但心里卻興奮地飛上天去：由于老師問我名字，表明已經(jīng)對(duì)我有好的印象啦！最后，我想：既然是老師，就應(yīng)該想成是一家子嘛！于是，我大聲地說了一聲：“陸燕儀！”在功課本，老師第一次給我的評(píng)語是；燕儀，基礎(chǔ)扎實(shí)的你，老師記住了！我想：老師，我愛您！我爸爸也是親切地叫我一聲：“燕儀！”現(xiàn)在，您也這樣叫我，忽然覺得有一股暖流向著我沖來……但是，老師也有批評(píng)過我。由于我寫的字退步了，老師問我：“是我教你教得不好嗎？”我連忙搖頭，說：“不，不是！您說的每一句話、每一個(gè)字，我都聽得中聽！”“那就是你的問題嘍！”老師立即皺起眉頭說。我無言以對(duì)?！爱?dāng)真點(diǎn)，用心點(diǎn)！”老師說。我說：“哦！”走出辦公室以后，我很想哭，由于作為一個(gè)好學(xué)生，是不應(yīng)該被老師叫到辦公室去批評(píng)的。但是，我又想：總是只是關(guān)心而已，對(duì)我說了幾句話，還不是為了我好嗎？我干嘛要哭呀！我應(yīng)該興奮才對(duì)呀！這時(shí)，眼淚似乎退潮一般退了回去，我也興奮地回到了教室。期末考完試后，我驚疑地發(fā)現(xiàn)語文考了96.5分！看到這個(gè)蠻高的分?jǐn)?shù)后，對(duì)自己是百分百滿意！但老師卻說：“要不要打你4下，考得那么低分！”搞得我是丈二和尚摸不著頭腦。回到家后，我把事情告訴給爸爸，爸爸說：“是呀！打你是對(duì)的。為什么知足于現(xiàn)狀呢？你要永遠(yuǎn)不知足，只有這樣才能爬得更高呀！”我恍然大悟，老師真是專心良苦?。?/p>

??！老師，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠(yuǎn)，怎能比得上您的'和藹；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的貞潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢？最后，我想說一句：“感謝您，老師！”

寫新老師作文 篇7

天氣陰沉了下來，太陽公公也背著行囊回了家，而雪婆婆卻笑嘻嘻的來了。嗚一吹，雪變紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落了下來。正當(dāng)同學(xué)們，冒著寒風(fēng)在教室里哆嗦的時(shí)候，一個(gè)老師走了進(jìn)來，我細(xì)細(xì)地打量了她：

她有一頭烏黑的秀發(fā)，頭上的雪花就像夜空中的繁星點(diǎn)綴，精致的一字眉下，還有一雙水靈靈的大眼睛，眨一眨，就感覺她像一個(gè)洋娃娃似的的，那樣可愛，活潑，而那嘴唇就好像染上紅墨水似的，好看極了。

她把書放在講臺(tái)上，用著溫柔而和諧的聲音說請(qǐng)大家翻開第16課開始預(yù)習(xí)。

五分鐘后，她便開始講課，她講課抑揚(yáng)頓挫，非常動(dòng)聽，就是想睡也睡不著。她總是笑瞇瞇地幫助我們解疑答惑。如果你想睡覺時(shí)，她就會(huì)用那雙大眼睛瞪著你，好像會(huì)說話，使你盡快的投入到學(xué)習(xí)中。

擁有這般娃娃似的，大眼睛是誰呢?她就是我們可愛的歷史老師。

寫描寫老師的作文通用

寫好作文是我們最基本的素質(zhì)，在下定決心時(shí)就可以把自己當(dāng)時(shí)的心境用作文寫出來。寫好作文我們要多讀多寫多練。下面的“寫描寫老師的作文”是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯收集整理供你借鑒的內(nèi)容，不妨參考一下本文，希望你喜歡！

寫描寫老師的作文(篇1)

我四年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)過來，我們的班主任就是黃紅兵老師。一副黑框眼鏡，小小的眼睛，寬寬的嘴巴，給人帥氣的“才子”印象。

黃老師有時(shí)候很兇，我們犯了點(diǎn)錯(cuò)誤，他就張口大罵，對(duì)我們大吼大叫，一點(diǎn)兒不留情面。所以，下課總有同學(xué)撅起嘴抱怨：“以前的張老師對(duì)我們老好了……”

可是，我覺得這個(gè)老師很可愛。畢竟名師出高徒，不兇怎么成為名師，不成名師就教不出高徒。

黃老師確實(shí)兇，對(duì)我毫不例外。有時(shí)，我犯了錯(cuò)誤，黃老師就對(duì)我兇得要死。午睡的時(shí)候，我不睡，弄出聲響。黃老師讓我站到前面去，陪他聊天。

“陽濤啊，你明明是個(gè)好孩子，為什么不好好表現(xiàn)呢？老是把自己當(dāng)壞孩子看。我知道你不是故意要吵黃老師，你就是覺得你說一句話或者悄悄動(dòng)一下沒關(guān)系。可是，你想過沒有，如果全班五十多個(gè)人都說一句或者動(dòng)一下，教室里還能午睡嗎？”

哎呀，黃老師說的都是大實(shí)話。我覺得不好意思，頭低下去，不說話，只希望黃老師快點(diǎn)放我回座位。以后，我都不敢亂說話了。

但是，黃老師也有溫和的時(shí)候，只要我們認(rèn)真聽課，他總是笑著給我們講課。

而在我眼中，黃老師更溫和。

每次黃老師單獨(dú)給我們輔導(dǎo)的時(shí)候，我都覺得黃老師特別好。尤其是講作文的時(shí)候。黃老師總是笑著給我們講作文要怎么怎么寫，要注意些什么，要堅(jiān)持寫作才能不斷提高作文水平。

聽黃老師講作文，我心里覺得很輕松：呀，黃老師不兇的時(shí)候，樣子真是和藹可親。

有時(shí)候，我就想，要是黃老師每天都對(duì)我們笑就好了。

寫描寫老師的作文(篇2)

我有一位“好老師”，平時(shí)它總是默默地陪伴著我，一遇到困難，它總是會(huì)熱情地幫助我，它的名字叫《現(xiàn)代漢語詞典》。

《現(xiàn)代漢語詞典》穿著一件紅色的衣服，衣服正面鑲嵌著幾個(gè)大寫字母：XIANDAIHANYU；下面還有翻譯：現(xiàn)代漢語詞典；最下方還有出處，就怕人家不知道她是從哪里來的：商務(wù)印書館。而反面都介紹則更多啦，說她是第一部現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典，有著權(quán)威的編寫機(jī)構(gòu)，還是最有影響都辭書之一呢。最有趣都是，我的好老師還有身價(jià)呢，就標(biāo)在她衣服的右下角哦。

記得有一次，我在看課外書的時(shí)候，看到“螟蛉”這個(gè)詞語，我不知道怎么讀，也不知道是什么意思。正當(dāng)我苦惱的時(shí)候，我抬頭看到了我的“好老師”，于是，我用部首查字法查到了“螟”這個(gè)詞，翻開后，“螟蛉”這個(gè)詞語就完整地出現(xiàn)在我眼前，我知道了這是一種綠色小蟲的名字。

自從有了這位“好老師”，我學(xué)習(xí)起來勁頭更足了。很多《新華字典》當(dāng)中找不到的詞語，它那里都能找到，它讓我學(xué)到了更多的知識(shí)。

我愛我的“好老師”。

寫描寫老師的作文(篇3)

班主任是個(gè)帶著眼鏡的微胖男人，胖鵝蛋一樣的臉，眼睛亮得嚇人。他姓陳，我們都學(xué)著其它老師一樣叫他老陳，他卻從來不生氣。

老陳是個(gè)幽默的教師，上課總鬧些笑話。他的課基本上是半節(jié)語文，半節(jié)瞎扯。上著上著就不知道說哪里去了，比如他從詩句說到春天，從春天說到小草，從小草說到環(huán)保。最后下課了，他說的卻是我們倒垃圾的問題。他喜歡和我們一樣拍著肩膀稱兄道弟，若是近段時(shí)間不聽話，你可就要注意了，他拍肩膀可能拍得比較重了。

聽說老陳的家不在這里，他是少有的住校教師，他的寢室就是間空著的小辦公室。平日里他樸素慣了，外出都騎著一輛舊摩托，在學(xué)校附近轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，看看學(xué)生們?cè)谕饷孀鲂┦裁础６泊_實(shí)是對(duì)我們了如指掌的樣子，班上發(fā)生的大大小小的事情都知道，比如說最近班上流行玩些什么，他總在班會(huì)里寫上總結(jié)。前些日，他這個(gè)老教師存了數(shù)年的錢，終于買上了一輛小車，終日沖沖洗洗，就是不開，和我們開玩笑說因?yàn)樘F，燒不起汽油。于是他還是騎著一輛破舊的摩托車，從來舍不得開他的小車。

昨天學(xué)校臨時(shí)得到消息，學(xué)生參加的演講比賽提前舉行，地點(diǎn)是在二十公里以外的另一個(gè)中學(xué)。等車已經(jīng)來不及了，參賽的學(xué)生其中便有我，頗有一種火燒眉毛的感覺。老陳此時(shí)的眼睛更亮了，像雄鷹犀利的眼。他吩咐我們先上他的車，他送我們?nèi)?。此時(shí)正下著大雨，路上幾多泥濘，我都替他的新車心疼。我們及時(shí)趕到了比賽場(chǎng)地，老陳漂亮的新車濺上了許多難看的斑點(diǎn)，輪胎也是裹上了一層又一層的厚泥。我同情地看了他一眼，他說：“這樣還挺好看的！”說著哈哈笑了?；厝ズ笏彩亲屑?xì)沖洗了一遍，仍然舍不得開，只是偶爾看見他開車送家遠(yuǎn)的孩子回家，開回來車又臟了。

自那后，我們對(duì)于老陳的新車，尊敬大過了調(diào)侃之情，只覺得他的愛車比起學(xué)生來，在他心中的分量也不過如此了。

[薦]描寫鼓浪嶼作文通用7篇

幼兒教師教育網(wǎng)小編特別為你收集的“描寫鼓浪嶼作文”，歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助。學(xué)生時(shí)代我們大家應(yīng)該都接觸過寫作文吧，寫作是一種表達(dá)自己眼中的世界的方式。作文在寫好后大家最好能多讀幾遍，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些需要修改的地方。

描寫鼓浪嶼作文【篇1】

去年夏天，我們一家人陪著福州來的阿姨走了一趟鼓浪嶼，主要玩了廈門的標(biāo)志性景點(diǎn)——日光巖，還到百鳥園與可愛的孔雀們玩耍了一番。

今天，漳州的叔叔來到廈門，爸爸說要帶他們?nèi)ス睦藥Z走走，我一聽可來勁了，鬧著讓爸爸也帶我去，終于，爸爸答應(yīng)了。

到了鼓浪嶼，我們先參觀了皓月園。我們首先踏入的是“鄭成功紀(jì)念館。”雖然紀(jì)念館不大，但是里面珍藏了不少鄭成功的平生資料。出了紀(jì)念館沿著石子路走到盡頭，是一尊鄭成功的雕像。據(jù)說，這雕像有15.7米高，重四千多噸，是我國最大的歷史人物雕像，它可抗8級(jí)以上地震，12級(jí)以上臺(tái)風(fēng)。

之后，我們還到了觀海長廊看海。海水碧藍(lán)碧藍(lán)的，一眼望不到邊，海天渾然一體。太陽光往海面上照，銀光閃閃的，十分漂亮。

出了皓月園，我們來到了菽莊花園。進(jìn)來后，第一個(gè)參觀的是“古物博物館”。里面有許多明清年代的家具。椅子、桌子、盤子、床……之后，我們還參觀了鋼琴博物館，看到了古鋼琴。豎式、臥式、三角式、四角式等等。讓我印象最深刻的是一臺(tái)十九世紀(jì)初法國的鋼琴，它是博物館最高的鋼琴，高達(dá)1.82米。

出了博物館，呈現(xiàn)在你眼前的是“十二生肖迷宮洞”，這個(gè)迷宮里有十二生肖的頭像，每個(gè)生肖有一個(gè)洞。這些洞按十二生肖的順序可以穿成一條線。我和哥哥為一路，轉(zhuǎn)了好久，只找到十一個(gè)洞，還差一個(gè)狗洞，可找了好久都沒找到，我們只好放棄了。

從迷宮里出來，我們就直奔海底世界去了。在海底世界里，我見到有許多平時(shí)生活中看不到的魚。如：蘇眉魚、電鰻、巨型蜘蛛蟹……使我大飽眼福。我還看到了抹香鯨的標(biāo)本，長達(dá)11.6米，重42噸，真的是：不看不知道，一看嚇一跳啊!

時(shí)間跑得飛快，已經(jīng)是下午五點(diǎn)半了。我們只好收拾好行旅回家了。坐在回廈門的船上，我望著夕陽下的鼓浪嶼，默默在心里說：再見了，鼓浪嶼!我一定還會(huì)再來的!

描寫鼓浪嶼作文【篇2】

鼓浪嶼的海

暑假的一個(gè)的傍晚，夜幕尚未降臨，乘著爸爸的車，我們開心地來到了輪渡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，夕陽映照下的海面波光粼粼，晚霞還沒上來；我們換乘了渡船駛向鼓浪嶼。

一上了島，就看見人山人海的人群，再抬頭望去，深藍(lán)的天空已在不知不覺中變黑了，一輪明月正依稀露出它那閃爍的光芒，我們來到了無垠的灘涂，看見一群紅領(lǐng)巾正在傾聽海浪的“歌聲”。我脫下鞋子沖向海灘，立刻，雙腳就被柔軟并帶著陽光余溫的細(xì)沙埋沒住了，十分地舒服。我就這么站著，凝視著大海，傾聽海水與礁石的撞擊聲。星星也出來了，一眨一眨的小眼睛像打著燈籠的螢火蟲，好像大海是它們的媽媽，開心地飄在天空中游戲著。我默默地看著，大海開始漲潮了，小朋友們都收起玩沙的工具，跑上岸，當(dāng)我正離開時(shí)，海水已滿過了我的小腿，接著過了膝蓋，把我的裙子都給打濕了，海水很冰涼，我蹲下來，把手伸進(jìn)細(xì)沙中，挖出一整手的細(xì)沙，然后又把它們投進(jìn)大海里，大海仿佛生氣了，沖上來，再一次滿過我的膝蓋，這樣一次又一次，我和大海似乎成了好朋友。

過了不久，媽媽拿來了幾張網(wǎng)兜，我和伙伴們拿著網(wǎng)兜，擺動(dòng)雙臂兩腳踩動(dòng)，在石縫中撿起文蛤。不一會(huì)兒，文蛤就一個(gè)一個(gè)從沙里跳了出來，我們直到把網(wǎng)兜子裝滿了才罷休。終天有點(diǎn)累了，我們又搬來沙灘椅，坐著望遠(yuǎn)處的海歐自由地起落。

夜，更靜了，我和伙伴們正傾聽著周圍的世界，平靜的大海，慢慢地，又反復(fù)地卷起白色的浪花，我的心“咚咚”地跳動(dòng)，在回家之前，希望能看到最壯觀的一幕。突然，海水再一次地卷起來，只見白浪翻滾，我和小伙伴們背誦起了在學(xué)校里學(xué)的《觀潮》這篇課文，童聲回蕩在海的上空。

直到媽媽招呼我們回家，我和小伙伴才戀戀不舍地離開。

夜深人靜了，我的腦海里仍浮現(xiàn)著鼓浪嶼海的所有美景，因?yàn)槟钦媸翘懒恕Ｃ鳚嵉脑鹿庹赵谏碁┥?，映出一個(gè)個(gè)深深淺淺地腳印……我、沙灘、大海、鼓浪嶼，串成了童年的花環(huán)。我們是大海的孩子，大海使我們擁有了無盡的歡樂和幸福。我愛鼓浪嶼的海。

描寫鼓浪嶼作文【篇3】

鼓浪嶼，嶼，只有區(qū)區(qū)1.87平方公里，但卻聚集了各個(gè)國家的藝術(shù)文明精華，古色古香的墻壁，略帶青苔的石階，獨(dú)具特色的房屋，無不盡顯鼓浪嶼的古老與奢華。這里與廈門市隔海相望，卻猶如仙境。漫步街頭，感受這別具一格的特色。島上氣候宜人，四季如春，無車馬喧囂，鳥語花香，素有“海上花園”之譽(yù)。島上收藏眾多古典鋼琴沁心典雅，更為其贏得“鋼琴之島”的美譽(yù)。

不知不覺，就來到了“菽莊花園”，菽莊依海建園，海藏園中，傍山為洞，壘石補(bǔ)山，與遠(yuǎn)處山光水色互為襯托，渾為一體。所造樓臺(tái)亭榭不一其形，迦橋低欄，形若游龍。園內(nèi)看海，波浪拍岸，依欄遠(yuǎn)眺，極盡山海之致，復(fù)有巖洞之幽，鮮花滿徑，綠樹成行，為難得之勝景?；▓@建造分藏海園、補(bǔ)山園兩部分。主要是以園藏海，以園飾海、以海拓園、以石補(bǔ)山、以洞藏天。

菽莊花園其實(shí)并不大，但以那遼闊的海域，以有限面積，造無限空間，以小見大，耐人尋味。本來這個(gè)庭院以靜為主，靜中生趣，但眼前波濤拍岸，浪花飛濺。濤聲回響，形成靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜，動(dòng)靜對(duì)比，相得益彰，珠聯(lián)璧合，妙趣橫生。

碧波環(huán)抱中的鼓浪嶼，海礁嶙峋，岸線迤邐，山巒疊翠，峰巖跌宕，大自然鬼斧神工造就了鼓浪嶼明麗雋永的海島風(fēng)光，鼓浪嶼的房屋、街道依山而筑，阡陌交錯(cuò)，忽高忽低，深巷里花影綽約，墻頭上藤蔓攀延，窗臺(tái)上盆景爭奇斗艷，走在其中就像穿梭在時(shí)空交錯(cuò)的的巷弄里。綠樹、紅瓦、金沙交輝；海灣、礁石、峭壁、丘峰相映成趣；巨輪列陣，海鷗翱翔……組成一幅鮮艷奪目的海島畫卷。身臨其間，思古撫今，會(huì)令人感慨萬千。遠(yuǎn)天共滄海一色，白浪與鷗鳥同飛，海風(fēng)習(xí)習(xí)沁人心脾，金沙、綠樹、碧海和彩云在美麗的夕陽下交相輝映，在海灣里嬉水和游泳的人們歡聲笑語與海濤的拍打聲匯成一曲人間幸福的交響樂。

一晃眼，到了晚上，這個(gè)美麗的地方，將永遠(yuǎn)記在我的心里，永垂不朽。

描寫鼓浪嶼作文【篇4】

描寫鼓浪嶼的作文

鼓浪嶼是鑲嵌在南海上的一顆明珠，素有海上花園之美譽(yù)。我在國慶節(jié)也去了這個(gè)美麗的地方。

為什么要叫它鼓浪嶼呢？原來，是由一塊座落在菽莊花園的四十四橋旁的一塊名叫鼓浪石的勢(shì)頭而得名，從遠(yuǎn)處聽，可以聽到海浪有節(jié)奏地拍打著巖石。鼓浪嶼上有許多好去處，比方說，日光巖啦，菽莊花園等等。

我們一上鼓浪嶼，就向著不登日光巖，枉費(fèi)廈門行的日光巖。走近一看，但絕倒日光巖非常雄偉，雖然它才高92.7米，但我仍然感到它很高。在爬的過程中，我抬頭望了望上方的山頂，覺得它很懸，又看了看那陡峭的山坡，一階階的石梯，又使我重新鼓起了勇氣，一階一階往上爬。眼看就要到了峰頂，可那陡峭的石階左一彎，右一曲，似乎在爬三、四百米的山。有人喊：加油?。⌒』镒?！馬上到頂了！終于到峰頂了，我極目遠(yuǎn)眺，海灘上人潮如織，有許多歐式建筑，再遠(yuǎn)眺，金門島在遠(yuǎn)處凝視著我們，還有一句：三民主義，統(tǒng)一中國的標(biāo)語；在廈門島，和金門島遙遙相對(duì)的一處，也有一句一國兩制，統(tǒng)一中國的標(biāo)語。我們?cè)谏巾攺埮牧藥讖埾啵吐铝松健?/p>

我們沿著沙灘，到了里面有鋼琴博物館的菽莊花園。我先看到了十二洞天，里面有雕成十二生肖的石雕，如果你能載里面用最快的速度找到十二生肖的所有動(dòng)物，那就請(qǐng)你往上走。沿著山坡上的小路一直往前走，久道了鋼琴博物館，里面有從最早生產(chǎn)的鋼琴到現(xiàn)代的鋼琴。我最喜歡的就是自動(dòng)式鋼琴了，它時(shí)因?yàn)橐郧暗娜酥畱n貴族才能買到鋼琴，它起到裝飾作用，但有的人不會(huì)彈鋼琴，腳踩著底下的兩個(gè)踏板，能演奏出美妙的樂曲。出了鋼琴博物館，我們就前往四十四橋，可能是因?yàn)檫@座橋友四十四個(gè)橋墩吧。走完了四十四橋，我們看到了一塊大石頭，這塊石頭就是鼓浪石，現(xiàn)在正在漲潮，浪不斷地敲擊著那塊石頭，很像在擊鼓。

皓月園是一個(gè)為了紀(jì)念鄭成功的主題公園。我們爬上鄭成功雕塑，它高15.7米，重1617噸，是我國目前最雄偉的雕塑。我們登上鄭成功雕塑，在近處仰望它，仿佛它也在望著我們。

鼓浪嶼風(fēng)景名勝區(qū)，是廈門人的驕傲。

描寫鼓浪嶼作文【篇5】

假期，我們?nèi)胰藖淼搅藦B門，來到了我日夜向往的鼓浪嶼懷抱里。

我們坐著大大的輪船前往鼓浪嶼島。在船上，海面的壯觀景象盡收眼底：海面波濤洶涌，像無數(shù)只猛獸在大聲地吼叫，浩浩蕩蕩地飛奔而來，那如雷貫耳的聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。一下船，我就看見藍(lán)藍(lán)的天空，讓人心曠神怡。陽光照在沙灘上，沙子變得金燦燦的，鼓浪嶼真美呀!

再看眼前，風(fēng)景秀麗、樹木枝繁葉茂、奇特秀麗……仿佛到仙境似的。

我迫不及待地跑向沙灘。沙灘上有許多細(xì)小的、金黃的沙子，軟綿綿的，要是你脫下鞋子，輕輕地踩上去，就有一種溫暖的感覺穿過你的身體，讓人愛不釋手。當(dāng)然，沙灘上也少不了許多奇特的、五彩斑斕的貝殼，不管撿起哪一個(gè)，都會(huì)給你意想不到的驚喜。我拎著媽媽準(zhǔn)備的小籃子，不知不覺就已經(jīng)裝不下了，那么多美麗的貝殼真是琳瑯滿目，令人心曠神怡!

我依依不舍地離開沙灘，來到向往已久的海洋公園。哪里的海洋生物多的不計(jì)其數(shù)，令人眼睛應(yīng)接不暇。一樓就有可怕兇猛的食人魚、小巧玲瓏的小丑魚、威猛的獅子魚、悠閑遲鈍的海龜……后面還有許許多多呢!更令我興奮的還有膽小的小章魚、生龍活虎的鰻魚和電鰻、如同小傘的水母，最令人驚奇的還有恐龍的化石、世界上最大的鯨、可愛活潑的企鵝……數(shù)也數(shù)不清!

當(dāng)然，鼓浪嶼島上還有壯麗的建筑物呢!有西方國家?guī)资昵傲粝碌氖桂^，低矮的日本式別墅，也有古樸、典雅的教堂，還有高高矗立的白石樓，一座座新穎奇特，是鼓浪嶼島上一道美麗的`風(fēng)景線。讓我印象最深刻的是那兒的一座學(xué)校，讓我至今難以忘懷。那是一座很大很雄偉的歐式建筑，看上去高貴華麗，別具特色，要是我長大了能去那兒上學(xué)，那該有多好!

當(dāng)晚風(fēng)輕拂海面，落陽的余暉映紅海面的時(shí)候，我們無比眷戀地踏上了回家的路程。這美麗的海島讓我深深記住了，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，快樂的鼓浪嶼之旅!

描寫鼓浪嶼作文【篇6】

觀鼓浪嶼

祖國的東南沿海，鑲嵌著一顆璀璨的明珠——美麗的廈門鼓浪嶼。

游覽鼓浪嶼是我向往已久的愿望。今年暑假，爸爸、媽媽終于帶我來到了廈門。剛到，我們來不及住下，就迫不及待地直奔輪渡碼頭觀賞大海。

??！鼓浪嶼那秀麗的景色美極了。隔海望去，坐落在大海中的鼓浪嶼猶如一座海上公園。豎立在那波濤洶涌的海邊上的民族英雄鄭成功的巨型石雕像引人注目。海面上，游船畫舫，輪渡汽艇，穿梭往來，一片繁忙。

我們乘上輪渡，隨著汽笛長鳴，不一會(huì)兒就登上了鼓浪嶼。這里一派南國風(fēng)光，那椰樹宛如太陽傘一般，而北方花盆里才見得到的天冬草在這里隨處可見。還有那嬌艷無比的杜鵑花，高雅華貴的茶花，競相開放的美人蕉，以及各種叫不上名的草木花卉，把鼓浪嶼裝扮得那樣美麗、那樣迷人。走在島上的小路上，看不到任何車輛，聽不見都市的喧鬧，我仿佛走進(jìn)了世外桃源，置身于花的世界、綠的海洋之中。島上的建筑別具一格，那一座座凝聚著東西方文化、風(fēng)格各異的小別墅，點(diǎn)綴在鮮花綠樹叢中，使鼓浪嶼更加誘人。

我們來到了皓月園，在一座巨型銅像前停住，這座銅塑畫面記載了鄭成功率領(lǐng)大軍，揮師南下，渡海收復(fù)臺(tái)灣的壯觀場(chǎng)面。據(jù)說這座銅像耗費(fèi)青銅數(shù)十噸，是中國之最。我們邊走邊游覽，耳邊不時(shí)傳來悅耳動(dòng)聽的鋼琴聲，聽爸爸說，鼓浪嶼是全國聞名的“琴島”，在這個(gè)僅僅兩萬多人的小島上，就有二百多架鋼琴，這里培養(yǎng)了聞名全國全世界的鋼琴家。

踏著島上的石砌臺(tái)階，我們登上了鼓浪嶼的最高點(diǎn)——日光巖。站在日光巖上，放眼望去，廈門的景物盡收眼底。一座座高樓大廈拔地而起，一道道又寬又直的馬路猶如一條條銀白色的綢帶伸向遠(yuǎn)方.

走下日光巖，我們漫步來到海邊。那一望無垠的大海，仿佛水天相接的地方才是盡頭。白云在湛藍(lán)的天空中飄動(dòng)，海鷗貼近水面自由飛翔，海風(fēng)陣陣襲來，給人帶來絲絲涼意，海浪沖向海灘，歡快地拍打著礁石，在沙灘上留下了一道道銀色的浪花。許許多多前來旅游的人們，身著艷麗的服裝，在大海的懷抱中盡情地玩耍著，嬉戲著，到處是一片歡聲笑語。我也被這氣氛陶醉了，我沉浸在這大海的簇?fù)碇?，盡情地笑??！跳??！感到無比的歡樂，無比的自豪……

啊！大海，我愛你，更愛這美麗的鼓浪嶼。

(本文為老師作品，請(qǐng)大家多多指教)

描寫鼓浪嶼作文【篇7】

馳騁縱覽廈金海域，吹著海風(fēng)，透過朦朦薄霧，游覽廈門、金門的大好風(fēng)光，別提多好了！我們?nèi)揖陀H臨體驗(yàn)過一次。

登上船，我們首先看到的就是有著“海上花園”之稱的鼓浪嶼。那是個(gè)只有19平方千米的小島嶼。我們站在船上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望云，那兒綠樹成蔭，極其安靜，十分祥和，令人向往。

就在鼓浪嶼前面，在一塊礁石上，我們看到了屹立在上面的民族英雄鄭成功的巨型花崗巖石雕。他站在那，披著披風(fēng)，手持寶劍，正眼望著臺(tái)灣，似乎在期盼著臺(tái)灣早日回歸祖國，大陸與臺(tái)灣統(tǒng)一，以及海峽兩岸能夠友好相處、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。

而在鼓浪嶼對(duì)面，則是造型獨(dú)特的跨海大橋——演武大橋。它左右盤旋，忽高忽低，如同鮫龍一般，上下翻騰，很是漂亮。

在演武大橋旁邊，則是美麗、干凈、浪漫、高檔并重的一所知名學(xué)府——廈門大學(xué)。它不但教學(xué)優(yōu)秀，而且行政樓繼承了“穿西裝、戴斗笠”的不中不洋的建筑風(fēng)格，由于這兩大因素集于一身，所以會(huì)如此著名。

從廈大這個(gè)位置看，可以看見鼓浪嶼上的國家重點(diǎn)文物保護(hù)單位——胡里山炮臺(tái)。那門黑乎乎的古炮，一看就知道威力驚人。

再往前走，我們看見了警戒塔，穿過去，就到了金門的海域。

遠(yuǎn)望過去，金門這個(gè)軍事島嶼清晰可見，繼續(xù)往前開一段路，就能看見孫中山先生提的“三民主義統(tǒng)一中國”這一行字?？赐曛?，我們就返航了。

唉！留連忘返啊！若有機(jī)會(huì)，我還想再來！

寫老師溫柔作文通用

相信大家都或多或少接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。我們應(yīng)該寫一篇有具體內(nèi)容的作文，而不是模糊的。你現(xiàn)在關(guān)注的作文通常是什么類型的？由此，小編為你收集并整理了寫老師溫柔作文通用如果合你所需，不妨馬上收藏本頁。

寫老師溫柔作文【篇1】

我們班的英語老師姓孫，她特別的聰明，上課時(shí)說著一口流利的英語，我們都很佩服她。最重要的是，孫老師特別的溫柔，她從來沒有對(duì)我們采取過暴力手段，她也不會(huì)當(dāng)眾呵斥我們，偶爾有誰犯錯(cuò)了，只不過就是說一說，如果實(shí)在忍無可忍了，孫老師就會(huì)把他帶到辦公室好好地談一談，讓他知道自己做錯(cuò)了。

記得那是剛開學(xué)不久，老師早讀課上要默寫第一單元，我一看英語書，我的媽呀！這么多單詞不會(huì)默寫，看來這一次我肯定要出丑了，假如不出丑的話，我就不姓李了！開始默寫了，老師剛報(bào)了一個(gè)單詞我就傻眼了，突然蒙了。就這樣，有許多單詞我沒聽懂，但是老師的話還是跟緊箍咒似的說的特別連貫，我感覺要崩潰了。

好了，現(xiàn)在完了，默了那么多，我只對(duì)了3個(gè)，默寫了15分，我頓時(shí)感覺天崩地裂，我來到了孫老師的辦公室門口準(zhǔn)備接受批評(píng)。

孫老師看我來了，并沒有批評(píng)我而是笑著對(duì)我說：“怎么了？是不是默寫時(shí)太急躁啦？”我突然臉紅了，說：“下次默寫我一定會(huì)認(rèn)真的?！?/p>

“下一次默寫前一定要好好背，默寫時(shí)仔細(xì)聽，別急?！崩蠋煖厝岬貙?duì)我說，“其實(shí)你很聰明的，只要再認(rèn)真一點(diǎn)下次就一定會(huì)考出好成績的?！比缓笏么认榈哪抗饪戳宋乙谎?。走出辦公室，我想：以后一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望，考個(gè)好成績。

從那以后，每次考試或默寫我都感覺有一雙眼睛在看著我，提醒我不要太躁動(dòng)，要細(xì)心。謝謝你，孫老師！

寫老師溫柔作文【篇2】

我喜歡我的老師。

她經(jīng)常戴著一副眼鏡，炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，櫻桃似的小嘴，白嫩的皮膚，長長的頭發(fā)蓋住了耳朵。

有一次，我起床了，媽媽說：“今天有點(diǎn)熱，穿短袖?！蔽业搅藢W(xué)校剛好今天要升旗，我們一到操場(chǎng)一陣風(fēng)吹過來，冷得我直打顫，老師看見了，跑過來把一件衣服披在我身上，我突然感覺溫暖多了。我一看是老師，我又看老師也很冷，我就說：“你披著吧！我不冷。”“不行，不然你會(huì)感冒的，你中午回家去換一件厚衣服?！?/p>

還有一次，我的作業(yè)做完了，我認(rèn)真檢查了一遍，的確沒有錯(cuò)誤的，就給老師看，結(jié)果被老師尖銳的眼睛看到了，就是一個(gè)小小的句號(hào)都不放過，結(jié)果又是打了個(gè)“良”。老師說：“沒關(guān)系，下次要細(xì)心點(diǎn)了?！?/p>

你們看這就是我的老師，她很關(guān)心我們，對(duì)工作很負(fù)責(zé)，一絲不茍。

寫老師溫柔作文【篇3】

張老師是我五年級(jí)的班主任，她叫張?zhí)m花。張老師是短頭發(fā)，與大多數(shù)老師不同的是，她不戴眼鏡。張老師和藹可親，如一位慈祥的母親。張老師對(duì)我比較好，上課時(shí)給我不少機(jī)會(huì)回答問題，還選了我和一些同學(xué)當(dāng)組長，每周加5分。

我記得四年級(jí)的同學(xué)說過：“張老師很溫柔，講課也很生動(dòng)，我好像分到張老師的班級(jí)呀！”結(jié)果，她分到了一班，沒有分到張老師的班級(jí)。我卻遇上了溫柔的張老師。

開始，我還不熟悉張老師，她講課的確很生動(dòng)詳細(xì)，張老師利用以前我們學(xué)到的知識(shí)叫我們回答，讓我們“溫故而知新”。

我記得，開學(xué)不久發(fā)生了一件事。那次，張老師托人叫我去辦公室，我心里像有一只小兔子在心中砰砰亂跳，我太緊張了。我從來沒被老師叫到辦公室過。不管是挨批評(píng)，還是受表揚(yáng)。我心里想：應(yīng)該不是表揚(yáng)，有百分之九十的幾率是批評(píng)。果真，不出我所料，我因?yàn)轳R虎，錯(cuò)了一道不該錯(cuò)的題。我從老師的表情上看出，老師很生氣。

我主動(dòng)低頭認(rèn)錯(cuò)，可老師竟然沒罵我。張老師還鼓勵(lì)我說：“這道題錯(cuò)了沒關(guān)系，下次別在馬虎了?！蔽殷@訝極了，以為我在做夢(mèng)，還下意識(shí)地捏了下臉。

我今后會(huì)用更好的成績回報(bào)張老師。

寫老師溫柔作文【篇4】

我們的老師姓錢，20幾歲，同學(xué)們都很喜歡他，老師長著長而卷的頭發(fā)，兩只大眼睛炯炯有神，一張櫻桃小嘴兒微微撅起，說起話可憐俐呢！老師穿的很時(shí)尚、穿什么都很好看，而且她很溫柔、慈祥。

有一次，我發(fā)燒了，渾身沒勁像只受傷的鳥兒。老師用手摸了摸我發(fā)熱的頭，我看著她的眼睛，她的目光里布滿擔(dān)心，老師打了電話讓我媽媽來接我。老師讓我多喝水，拿出一條冷毛巾，幫我敷在頭上，并問我哪里不舒服，并幫我把書包整理好，直到媽媽把我接回家，熬了點(diǎn)姜湯讓我喝下去，并睡了一覺。每二天起來好多了。

老師不光對(duì)我是這樣對(duì)別人也是如此。當(dāng)我上課開小差，老師就輕輕走到我身邊，提醒我。老師每講一堂課都會(huì)吸引很多人，課堂是那么生動(dòng)。我心里想：老師這么溫柔，課講得那么生動(dòng)，肯定是個(gè)好老師。老師每天都要批作業(yè)，做到很晚，十分辛苦，但她毫無怨言。

老師謝謝您把知識(shí)教給我們，并讓我們懂得了做人的道理！這就是我的老師，我喜歡的老師！

[最新]描寫老師故事的作文通用3篇

學(xué)生時(shí)代你肯定接觸過作文吧，作文能幫助我們記錄以前的事情。平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)多注意對(duì)文字的積累可以幫助我們寫作文，我們千萬不要認(rèn)為作文隨便應(yīng)付就可以。經(jīng)過收集，小編為您獻(xiàn)上[最新]描寫老師故事的作文通用3篇，有需要的朋友就來看看吧！

描寫老師故事的作文 篇1

媽媽淡淡的敘述著作文的事，好像根本沒把作夜的火災(zāi)當(dāng)回事。可這時(shí)，在旁邊聽著的我已經(jīng)受不了了，淚水一下在模糊了我的視線。

一年級(jí)寫人作文怎么寫?一年級(jí)學(xué)生怎么寫好有關(guān)我的家的作文?下面這篇一年級(jí)寫人作文，就是一篇不錯(cuò)的有關(guān)我的家的作文范文!

冬天里，要數(shù)雪花最美了。晶瑩剔透的雪花，隨著風(fēng)，落在了樹葉上，落在了房頂上，落在了我們手心里...關(guān)于雪的作文怎么寫?本文就為大家提供有關(guān)雪的作文大全!

有一個(gè)問題是“喜馬拉雅山是怎么來的？”老師告訴我們：“地殼板塊相互擠壓，海水底層地面隆起，就形成了高山。喜馬拉雅山就是這樣來的?！边€有科學(xué)家曾經(jīng)在喜馬拉雅山脈發(fā)現(xiàn)過三葉蟲等海洋生物的標(biāo)本呢。老師還給我們講了一個(gè)小故事，說：“原來陜西、內(nèi)蒙古曾經(jīng)是非常富饒的地方。那里水草豐富，牛羊成群。可是因?yàn)橹槟吕尸敺宓奶?，阻擋了從南方來的暖流。于是，就慢慢荒蕪了下去。”老師還說：“有人曾提出，在喜馬拉雅山中間轟個(gè)大洞，好讓暖流過來?！笨梢膊皇悄敲慈菀邹k到的。

這是一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事。在一個(gè)個(gè)貧窮的地區(qū)，老師們堅(jiān)守在一片片貧瘠的土地上，他們?yōu)榱四切┛蓱z得讓人心酸的孩子，自愿在山區(qū)里，在惡劣的環(huán)境下，在極差的條件下教書育人。那里有各種各樣的老師，他們有的是殘疾人，可他們就算斷手也要給孩子上課。他們有的是平常教師，可就算再平凡，他們也要把自己的工資拿出來給孩子；就算他們?cè)倨匠Ｒ惨梦迥甑臅r(shí)間為孩子開出一條上學(xué)的山路，即使那會(huì)讓他的手筋全斷；就算他們?cè)谄匠Ｒ惨诟咴?、在山區(qū)十幾年，甚至幾十年。

描寫老師故事的作文 篇2

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這，就是我們的羅老師，這就是我最敬愛的羅老師。羅老師，我想對(duì)您說：十年樹木，百年樹人。老師，您的教誨之恩，我終身難忘！

你的教學(xué)態(tài)度從給我們講試卷開始，我就知道了你是一個(gè)好老師，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)。梁老師，我相信如果你成為一名教師，一定是同學(xué)們的好老師，因?yàn)槟愕母叨蓉?fù)責(zé)，因?yàn)槟愫推渌耐瑢W(xué)很處得來。

游戲開始前，我們都紛紛舉手，想讓老師選自己。老師最后選了大力士郅尚宇和嬌小的我，我們兩個(gè)信心十足地走到臺(tái)上。老師讓我們兩個(gè)把一只手背后，老師一聲“開始”。

顧龍山你是我家鄉(xiāng)的奇景，你那傳奇而又古老的故事，至今還在流傳四方;你的美讓我流連忘返，你的熱鬧讓我心曠神怡。

真的，粗心是我最大的煩惱。這種小毛病不及時(shí)、及早改掉將后患無窮。記得有一位名人說過：失之毫厘，差之千里。希望這句話能勉勵(lì)我早日改掉這丟三落四的毛病。我相信，我能！

我并沒有什么成就可炫耀，但我卻有自己的閃光點(diǎn)。我參加過編故事比賽，獲得一等獎(jiǎng)的好成績，我還參加過女子乒乓球比賽，獲得了第六名的成績，使我最值得說的就是我在作文網(wǎng)上發(fā)表過八篇文章和十五篇摘抄。

描寫老師故事的作文 篇3

哈，陳老師，你的巾幗不讓須眉精神也太強(qiáng)了吧！把男老師都弄得無地自容了！

打我記事開始，曾祖母就是一個(gè)老人；她那么老，好像從來未曾年輕過，她那么老，好像生來只為了做我的曾祖母。記得小的時(shí)候，我就愛聽曾祖母講述她的故事。從鬼子進(jìn)村到嫁作人婦，從生活變故到歲月變遷，仿佛在她的口中有著永遠(yuǎn)也講不完的故事。那時(shí)光，歲月靜好，時(shí)光荏苒，曾祖母安詳?shù)刈谥裉僖紊希負(fù)u，輕輕地?fù)u，搖出了那一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事。

我喜歡讀書，就像莎士比亞說的：書籍是全世界的營養(yǎng)品。書里的故事常常使我牽腸掛肚，書里的故事常常使我浮想聯(lián)翩，書里的故事常常使我淚落如珠

我的英語老師叫陳艷艷，是我小學(xué)的英語老師。她個(gè)子不高，年紀(jì)不大，可頭發(fā)卻是黃色的。她穿著上也很不講究，一年四季總是那幾件衣服，與其他老師形成鮮明的對(duì)照。

我的班主任是徐老師。她是一位年輕和充滿青春活力的好老師。她身材雖然不高，但是苗條勻稱。一張充滿希望與自信的臉上有一雙會(huì)說話的眼睛哩！

寫老師眼神的作文通用

幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)專題：“眼神的作文”。

在學(xué)習(xí)過程中，接觸到作文的頻率很高，通過寫作可以培養(yǎng)自身的知識(shí)整合能力。平時(shí)多讀課外書籍也是寫好作文的關(guān)鍵，你認(rèn)為寫作文需要怎么樣去寫？請(qǐng)閱讀由欄目小編為你編輯的寫老師眼神的作文，請(qǐng)?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁！

寫老師眼神的作文 篇1

每個(gè)人的眼神都不一樣，有溫柔的，有嚴(yán)厲的，有寬容的，有生氣的……各式各樣變化多端，跟變戲法一樣。

陳老師，并不是眼神奇怪，而是他盯著誰，誰心中就發(fā)癢癢。那目光盯得你喘不過氣來。他那微微瞇起的眼睛，那微微上翹的嘴角，有時(shí)令你感到特別親近，有時(shí)令你感到十分怪異。

打開了窗戶，陽光透了進(jìn)來，照在陳老師身上，他耳朵上架著的黑色邊框眼鏡，被陽光照得十分閃耀，發(fā)出了紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的光芒，顯得格外獨(dú)一無二。

如果有人開小差，他那眼神很嚴(yán)肅。眼睛直勾勾的盯著你，眼皮眨都不眨一下。他面無表情，身子一動(dòng)不動(dòng)，像是被定住了一樣，直到你改正錯(cuò)誤為止。如果你沒有改正，他就會(huì)用冰冷的聲音提醒你，讓你渾身一顫，莫名感到背后一涼，然后驚恐地望了望老師，立刻改正，專心做作業(yè)，就像是一只乖巧聽話的小羊羔。

陳老師有事沒事就來掃示我們?nèi)?，頭轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，像是一個(gè)呆板的機(jī)器木偶，不知怎么的，每當(dāng)陳老師用那目光看我的時(shí)候，我都不敢直視，害怕地低下頭，直到陳老師轉(zhuǎn)過頭為止。

直射眼就是這樣讓我很不自在，讓我十分的不舒服。我什么時(shí)候可以適應(yīng)這個(gè)直射眼，什么時(shí)候可以不怕了呢？

寫老師眼神的作文 篇2

這位老師對(duì)我沒有多余的話，她是用眼神來與我對(duì)話的。

素質(zhì)測(cè)試那天，這位老師在輪到我做坐位體前屈時(shí)，朝我微笑，這微笑的含義在鼓勵(lì)我要拿到滿分，我也忍不住嘴角上揚(yáng)，我調(diào)整好呼吸，使勁往前一伸，太好了，27。3厘米，老師的鼓勵(lì)讓我擁有自信，我才能做的這么好，超越了班里一直第一的同學(xué)，老師謝謝你那有深刻道理的對(duì)話。

星期四放學(xué)，我要搞衛(wèi)生，當(dāng)我搞完衛(wèi)生時(shí)，發(fā)現(xiàn)校門口沒有一個(gè)托管老師，哎！只能自己走回去了，一開始時(shí)走路，但后來想起，別的同學(xué)都開始寫作業(yè)了，比我做的快，我要超越他們，于是我逐漸加快步伐，變成了小跑。在快跑到泡泡教育時(shí)，我的目光被一位穿著藍(lán)衣服的大美女的背影吸引住了，心想這個(gè)背影真熟悉啊，是誰呢？哇作文，我看清楚了，是孔老師。因?yàn)槲沂秋w毛腿嘴巴丫又跟不上腦袋，加上我跑得飛快，剛想叫老師好時(shí)，我已經(jīng)跑遠(yuǎn)了又剎不住車，但我清楚記得，老師的微笑看似一樣，但在我看來，卻迥然不同，孔老師不僅用眼神向我打招呼，還在用眼神告訴我：要講禮貌哦！

記得去年的某科目是孔老師監(jiān)考的，那時(shí)，我就對(duì)孔老師有一份敬意，因?yàn)樗拿恳痪湓挾枷翊盆F一樣吸引著我，雖然算不上幽默，抽測(cè)那天，是數(shù)學(xué)，這位偉大的老師還特意跑到我們班，對(duì)我們說加油，在眼神中，我也看見了她慈祥的笑容中，是在鼓勵(lì)我們，祝我們考高分，在孔老師的鼓勵(lì)下，我們班是全年級(jí)好的考得最好的班級(jí)，這也多虧了孔老師呀！

是的，這位用眼神鼓勵(lì)我的老師就是我最喜歡的老師之一孔老師。

寫老師眼神的作文 篇3

難以忘記，初次見到您，一雙迷人的眼睛。望著那“深不見底”眼睛，像河水潺潺地流淌進(jìn)我幼小的心房——我的老師。

我總覺得那雙眼睛詮釋了人生的喜怒哀樂、陰晴圓缺……

看，記得那時(shí)剛考完試兩天，老師抱著一沓試卷風(fēng)風(fēng)火火地走進(jìn)了教室。眼中閃爍著熊熊大火——完了！老師肯定要發(fā)火，大家肯定又要被罵了?！霸嚲砜嫉貌缓?。”這是我們心中唯一的想法。

果不其然，老師剛踏上講臺(tái)，腳跟都還沒有站穩(wěn)便開了口：“你看你們，考得跟什么似的，我統(tǒng)計(jì)了一下，不及格的14個(gè)人，上了90分的才3個(gè)人?！闭f“不及格的14個(gè)人”的時(shí)候還加重了語氣。這時(shí)我們都不敢直視老師的眼睛，像火一般，仿佛陷進(jìn)去就會(huì)被燒得尸骨無存。

當(dāng)然，老師的眼睛也有如浴春風(fēng)的時(shí)候。

經(jīng)過上一次老師的訓(xùn)誡，我們這次的考試就相對(duì)好得多。老師也自然是帶著微笑走進(jìn)教室的?！巴瑢W(xué)們，這一次我們班的成績有大大的提高，光100分的就有20個(gè)?！蓖?！這好得也太多了吧！整節(jié)課，老師都是笑著上的，那一雙眼睛像春風(fēng)一樣溫暖，讓人看了都忍不住陷進(jìn)去，去里面探索、研究，專屬于它的奧妙。當(dāng)然，老師的變化也是因?yàn)槲覀兌儭?/p>

老師，您的那雙眼睛，讓我情不自禁地陷進(jìn)去，任由您帶領(lǐng)我去到知識(shí)的源頭，品味知識(shí)的甘霖。在您的注視下，我才能從稚嫩的小孩，成為一個(gè)少年。

老師，您的那雙眼睛喲！

寫老師眼神的作文 篇4

我們的語文老師——宋老師，她的眼睛會(huì)說話。比如，她生氣時(shí)，從不開口責(zé)罵同學(xué)，而是久久地凝望著這個(gè)同學(xué)，使他產(chǎn)生一種莫名其妙的羞恥感，以及承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣。

記得那時(shí)我八歲，代表班級(jí)參加了一個(gè)經(jīng)典誦讀大賽。我懷著必勝的信心，登上臺(tái)，開始了激情洋溢的誦讀。雖然我做了充分的準(zhǔn)備，發(fā)揮得也很不錯(cuò)，但在獲獎(jiǎng)同學(xué)的名單里，并沒有我的名字。當(dāng)時(shí)，我的心里陰沉沉的。在回教室的路上，我垂著頭，大腦一片空白，雙腿也像灌了鉛似的。到了教室所在的那一層，我一眼便看到了守在班門口向外張望的老師。我走到她面前，有些羞愧，低著頭，不敢開口。老師嘆了口氣，用手輕輕托起我的下巴，就在那一剎那，我讀懂了老師的眼神，她的眼里分明充滿著失望；很快，這種失望又變成了憐愛，憐愛里又夾雜著一種說不清、道不明的感情?！肮益ィ瑒e太難過了，老師知道你已經(jīng)盡力了，找出失敗的原因，爭取下一

次獲得成功！”這時(shí)，老師的一句話讓我找回了自信，我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭說：“知道了！”我的目光與宋老師的目光交匯在一起，我看到了老師會(huì)說話的眼睛，多出了一種東西，那叫欣慰。

第二次近距離觀察老師的眼神，是三年級(jí)暑假里領(lǐng)取成績單的時(shí)候，那時(shí)我考了99分的好成績，位列全年級(jí)第一。當(dāng)老師把我叫到辦公室去取試卷時(shí)，我還以為這是夢(mèng)，宋老師拍拍我的肩，笑著說：“這次成績不錯(cuò)，但不能驕傲，繼續(xù)努力吧！”她半瞇著眼睛打量著我，眼里是無盡的驕傲與自豪。接著，她又從辦公桌里抽出一本作文書，整了整衣服，雙手捧著這本書，遞給我，眼里仿佛在說：“郭家妤同學(xué)，本次考試成績優(yōu)異，獎(jiǎng)勵(lì)一本作文書，以資鼓勵(lì)?！蔽医舆^書，除了一聲“謝謝老師”，就什么也說不出來了。

老師，我讀懂了您的眼神，更讀懂了您的心，您變化著的眼神，教給了我許多道理。我要謝謝您的眼神，更要謝謝您的一片心?。?/p>

寫老師眼神的作文 篇5

忘不了六年級(jí)時(shí)的語文老師———王老師，更忘不了她那雙會(huì)說話的眼睛。

王老師個(gè)子不高，長的很矮小，但這似乎是為了凸顯她那雙炯炯有神的大眼睛。

記得有一次，王老師氣沖沖的來到我們班，她把手中的試卷往講臺(tái)上一砸，用那種很憤怒的眼神看著我們，似乎在對(duì)我們說：“看你們考的這成績，對(duì)得起你們的父母嗎，對(duì)的起你們自己平日的辛苦嗎？”頓時(shí)，原本吵鬧的教師變得鴉雀無聲，沒有一個(gè)人再敢講話了，都開始分析自己考得不好的原因了。經(jīng)王老師這么一說，我們?nèi)嗟娜硕奸_始默默的學(xué)習(xí)，你趕著我，我趕著你，全班的人都有了一種危機(jī)感了。有志者事竟成，在接下來的一次考試?yán)铮覀儼嗳〉昧巳昙?jí)第一的好成績。這時(shí)王老師又露出了帶著甜甜微笑的眼神。似乎在對(duì)著我們說，不錯(cuò)，以后繼續(xù)努力。這時(shí)，我們做學(xué)生的也把心中的大石頭給放了下來。

記得還有一次，學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)這時(shí)我們?nèi)嗤瑢W(xué)就開始頭疼了，因?yàn)槲覀內(nèi)嗤瑢W(xué)的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)都不怎么發(fā)達(dá)，于是所有人都不想丟人，都是你看著我，我看著你，都在期盼著有人自告奮勇的去報(bào)名，去參加，但是我們的如意算盤都落空了，這時(shí)王老師就急了，用一種很著急的眼神看著我們，似乎在對(duì)我們說：“同學(xué)們，你們要明白體育精神啊，輸贏并不重要，友誼第一才，比賽第二。”這時(shí)班長似乎看懂了王老師的意思，就第一個(gè)報(bào)名。班長的這一“義舉”，發(fā)動(dòng)了我們?nèi)嗤瑢W(xué)嗎，從最初的沉默改為了爭著參加。盡管最后我們班獲得的成績不算太好，但是王老師依然用很開心的眼神看著我們，似乎在替我們高興，，似乎在對(duì)我們說：“同學(xué)們不錯(cuò)，懂得了友誼第一，比才第二的道理，以后你們都是有出息的。”

王老師的眼神會(huì)說話，她用用那善變的，炯炯有神的大眼睛教會(huì)了我們一個(gè)又一個(gè)的人生哲理，王老師的眼神永遠(yuǎn)銘刻在我心中。

寫老師眼神的作文 篇6

你曾見過千萬雙眼睛，但你可曾理解過這千萬雙眼的眼神？在千萬雙中，刻骨銘心的，是老師的。

數(shù)學(xué)老師的眼神，總是那么犀利。在課上，若是他提出問題，他不會(huì)讓舉手的同學(xué)回答，而是對(duì)著我們說：看著我的眼睛，我看誰的眼神不夠堅(jiān)定！我們自然都抬頭盯著他，可又不敢直視太久太耀眼。越不會(huì)，眼神越要堅(jiān)定；越堅(jiān)定，身體垮的越快。老師用書遮住自己笑里藏刀的表情，使用出其不意的一擊點(diǎn)中了一名同學(xué)。我們只得為那位同學(xué)祈禱，可能那位同學(xué)就要成為新一代站神了。

回眸一笑罰抄來，這是形容英語老師的。英語課上，若是有人不專心聽課，老師便沖他微微一笑，之后，某人可能就被她那嚴(yán)厲又不比他人遜色，平淡而又不平庸的眼神殺死了。下面插播一條廣告：此中獎(jiǎng)?wù)呱賱t中幾十遍罰抄，多則上百哦。

和藹的眼神，非語文老師莫屬了。眼睛里放射出平易近人的光芒。這使我們也愿意多聽他一句話，多看他一眼，多上一分鐘他的課，多和他談上一句。他則用祥和的目光望著你，耐心的聽你訴說。語文老師不會(huì)撒謊，每次想使用出其不意時(shí)，卻總是被他慈祥的目光出賣了。

班主任的眼神當(dāng)然是最嚴(yán)厲的。每次開班會(huì)時(shí)，總是用嚴(yán)厲的目光看著我們。當(dāng)有些同學(xué)某些地方做得不到位時(shí)，班主任便要家法伺候了。自習(xí)課時(shí)，不經(jīng)意間會(huì)發(fā)現(xiàn)一雙眼睛在門后盯著你，沒錯(cuò)，你已經(jīng)死了。又是自習(xí)課，左看看，右看看，班主任不在！很得意？不，你又死了。班主任最信任的柯南同學(xué)監(jiān)控舉報(bào)了你。它有著偵破班上一切事情的能力，看穿班上一切的眼睛，班上沒有東西可以逃過它的法眼。所以，莫調(diào)皮，好好學(xué)習(xí)是王道。

犀利的眼神，讓我們專心；和藹的眼神，讓我們心中有仁；嚴(yán)厲的眼神，讓我們遵紀(jì)守法這些眼神，造就了一個(gè)集體班。

老師的眼神，助我成長。

寫老師眼神的作文 篇7

今天，我們班的數(shù)學(xué)課是由六年級(jí)的周老師來上的，聽說還有許多老師要來聽課呢。

上課鈴響了，我們像離弦的箭跑向多媒體教室，同學(xué)們都很興奮。周老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，向全班同學(xué)招了招手，我們也向周老師笑了笑。老師的親切很快贏得了我們的好感。

正式上課了，周老師對(duì)我們說：“今天我們要學(xué)的內(nèi)容很簡單，同學(xué)們猜一猜會(huì)是什么呢？”因?yàn)橹拔覀円呀?jīng)預(yù)習(xí)過，所以胸有成竹地回答：“圓?！?/p>

周老師先讓我們用圓規(guī)畫一個(gè)圓。開始我不知道怎么使用圓規(guī)，所以就隨意畫了一個(gè)。畫好以后，自己感覺還挺滿意的，所以也就放心了。周老師看了一下我畫的圓，認(rèn)為還不錯(cuò)，就以我畫的圓為教具在臺(tái)上講，因此我感到很榮幸的，所以周老師在講課時(shí)我也聽得特別投入。

講后以后，周老師又布置讓我們做一些題目，還要同學(xué)們上去板演。我很想上去，可是又有些矛盾，擔(dān)心萬一答錯(cuò)了會(huì)很不好意思。正在我猶豫不決的時(shí)候，我看見周老師向我投來鼓勵(lì)的目光，從她的眼神中我得到了一種勇氣與自信，于是我大膽地舉起了手。我又一次榮幸地被周老師點(diǎn)中。面對(duì)那么多聽課老師，我一點(diǎn)兒也不膽怯，大膽而響亮地回答了問題，而且很正確，還受到了周老師的表揚(yáng)呢！

時(shí)間過得很快，馬上就下課了，可是我還沉浸在課堂的快樂之中，腦子里還閃現(xiàn)著周老師那鼓勵(lì)的眼神……

新的老師作文7篇

接下來是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家整理的“新的老師作文”。通過寫作可以讓個(gè)人更好地展示自己的人格魅力和個(gè)性特點(diǎn)，寫作是一種讓我們更好地表達(dá)內(nèi)心情感和想法的方法。精彩的作文通常是語言簡潔、思路清晰的。相信你能找到合適自己的使用指南！

新的老師作文 篇1

自從到學(xué)校以來，在四年漫長的小學(xué)生涯中，有許多老師教過我。他（她）們都非常令我難忘。但曾教過我們班數(shù)學(xué)的張老師，卻給我留下了最深刻的印象。

張老師看樣子非常溫柔。她的臉上總是面帶著微笑，顯得非常和藹可親。她講課時(shí)的樣子嚴(yán)肅而認(rèn)真，仿佛是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教授。張老師外表雖然非常平凡，但是她對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，對(duì)工作的認(rèn)真，講課的態(tài)度，卻是不平凡的……

她，有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，長著一張櫻桃小嘴，一雙水汪汪的大眼睛，很有精氣神，一個(gè)翹鼻子，長得非?？∏?。

最令我難忘的還屬張老師的“大道理”。上課時(shí)，張老師常說一些意味深長的話語：人要有良知；數(shù)學(xué)是一門很有規(guī)律的學(xué)科……聽起來是不是很煩？我原來也是這么認(rèn)為的。有一次我做附加題，這道題目可真難呀，我都想了10分鐘了，還是沒有辦法。反正這個(gè)題目一定不會(huì)考的，我在心里自我安慰著，我決定放棄。突然張老師的“大道理”在我耳朵邊響了起來：數(shù)學(xué)是一門很有規(guī)律的學(xué)科……，我急躁的心平靜了下來。按張老師的“大道理”，經(jīng)過不斷的嘗試，我終于找到了規(guī)律，很順利的解決這道奧數(shù)題。而以后的一次考試中，出現(xiàn)了同這道題相似的附加題，這對(duì)我來說是soeasy，我不費(fèi)力的就解答了，并得到了高分。誰說數(shù)學(xué)不是一門很有規(guī)律的學(xué)科呢？

真情，是一根古老的藤，承載著對(duì)歲月的眷戀，貯藏著對(duì)往事的回味；真情，是一片深情的海，描繪著人生最美麗的畫卷，述說著人間最深的情意。如今，張老師已經(jīng)不再教我們了，我仍然忘不了，忘不了張老師的滴水之恩，俗話說得好：“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)?！蔽乙欢ú粫?huì)忘記你——張老師！我希望長大后能像您一樣，做一盞明燈，領(lǐng)著懵懂中追求知識(shí)的人，步入美好而又憧憬的未來。張老師，感謝您！

新的老師作文 篇2

那天下午，天灰蒙蒙的，似乎要下雨了，張老師心想：我要趕快去拿作業(yè)本了。

張老師加快腳步。剛走到一半，就下起了毛毛細(xì)雨，很快就變成傾盆大雨，豆大的雨珠滴在張老師的身上，張老師不小心一滑，摔倒在地上，膝蓋上流了很多鮮紅鮮紅的血，一滴一滴往下流，可張老師想：同學(xué)們要是拿不到作業(yè)本就沒辦法寫作業(yè)了，我一定要回辦公室拿作業(yè)本。她又堅(jiān)強(qiáng)的從地上爬起來，一瘸一拐地走到辦公室。張老師一刻也沒有停下，辦公室里的老師都勸她休息一下，但她不聽，走到第一張桌子前，拿起桌子上的一疊作業(yè)本，準(zhǔn)備往外走，但又一想：同學(xué)們看到作業(yè)本被淋濕了，一定非常傷心。張老師把作業(yè)本藏在懷中，不讓大雨把同學(xué)們的作業(yè)本淋濕。

等她回到教室里，衣服全濕了，褲子上還帶一些血跡，但他懷中的作業(yè)本，帶一些熱度。當(dāng)張老師把作業(yè)本發(fā)到同學(xué)們手中的時(shí)候，同學(xué)們都淚流滿面，輕輕對(duì)張老師說：“謝謝”。

新的老師作文 篇3

都說人生是一鍋麻辣燙，我覺得是火鍋，我是那股清湯，生活就是作料。

我認(rèn)識(shí)的老師許多，就這位季老師不一樣。

季老師是一位教我們數(shù)學(xué)的老師，手大，瓜子臉，一定就是他特點(diǎn)。因?yàn)樗貏e嚴(yán)厲，兇起來像只豹子，我們一群人出于玩笑，“親切”地叫他“季佬佬”?！靶⌒?！季佬佬來了！”這句話是我們的暗語，不管他聽沒聽懂，反正我們懂了。

我對(duì)他的印象就是好笑，總是跟著一群人取笑他。

有些人取笑他，沒人告發(fā)。即使說粗話也沒聲，大伙說，我跟著說幾句。有一位叫汪澤的同學(xué)，經(jīng)常跟他作對(duì)，“季佬佬”說一句，他頂兩句，總有說不完的話。

一次，快上課了，汪澤在門上放了一只拖鞋，“季佬佬”沒發(fā)現(xiàn)，一開門，鞋掉到他的頭上，他氣急敗壞地喊：“誰！”班里鴉雀無聲，只有汪澤忍不住，笑起來。于是“季佬佬”走過去，抓住他的手，狠狠地捏了一下，“呃——??！”汪澤開始痛苦不堪，叫喊聲響徹教室，大家認(rèn)為是他自作自受，可我不人為，認(rèn)為他是自己笑了而露餡兒的，只要自己再小心一下就可以了。

我也想戲弄一下“季佬佬”，心中按耐不住呀！心中各種癢，于是我“精心策劃”了一番，也跟汪澤商量好了。

我跟學(xué)習(xí)班里的同學(xué)說了，叫他們不要告密，于是，我潛入辦公室，把一個(gè)充氣墊子放在他椅子上，其實(shí)這是一個(gè)“炸彈”，在墊子里放了一個(gè)小氣球。

爾后，“季佬佬”到辦公室，一屁股坐下來，啪！爆了。他驚慌失措，又同樣生氣地跑到教室里，“辦公室里是誰干的？”大家把眼睛轉(zhuǎn)向我。不用說，大家也知道我被罰了，很慘！

我十分苦惱為什么會(huì)失敗，也很后悔，傷心了一下午，晚上硬著頭皮承認(rèn)錯(cuò)誤，老師也不像早上那么嚴(yán)肅了，我又哭著聲承認(rèn)，只是有一點(diǎn)不一樣，我沒把汪澤扯進(jìn)去，他語重心長地教導(dǎo)我，說我不是一個(gè)壞學(xué)生，不應(yīng)該學(xué)汪澤的。

下次來學(xué)習(xí)班時(shí)，并沒有什么改變，老師對(duì)每人依然很嚴(yán)肅，變了只有我的內(nèi)心和我對(duì)老師的尊稱，一切好像什么都沒有發(fā)生。雖然我換一個(gè)地方學(xué)數(shù)學(xué)，但他的教導(dǎo)我受益匪淺。

人生是一鍋火鍋，我是清湯，季老師是一撮胡椒粉，加入我這鍋清湯，胡椒粉還是粉，只是分成一粒粒，也還那么“嚴(yán)肅”，但沒了這碗湯，生活便沒了滋味。

新的老師作文 篇4

我正在專注地看著書，突然，一個(gè)同學(xué)飛奔到我的面前，沖我說：“老師讓你去一趟辦公室，你快點(diǎn)兒去吧?！蔽叶ňσ豢矗l(fā)現(xiàn)是我的仇人，臉上還掛著一幅詭笑。看樣子，好像是想用“調(diào)虎離山”之計(jì)來玩我，但我又不放心，我回想了整個(gè)事情，難道老師在監(jiān)控里發(fā)現(xiàn)我上課和同桌在說話啦？難道還要讓我把家長請(qǐng)到學(xué)校？不！那老爸一定會(huì)揍死我的。難道我這回成績不好，老師要和我談話？我的腦袋瞬間冒出了幾百個(gè)小問號(hào)。到底是仇人玩我，還是我做錯(cuò)了什么事，我邁著沉重的步伐走到老師辦公室。

此刻，我的心里忐忑不安。推進(jìn)辦公室的門，走到老師面前向老師問了一句，“老師，您叫我有何事？”老師滿臉笑容地對(duì)我說：“哦，是這樣的。你帶著這封信到校長室一趟，跟她說這是工資明細(xì)就好了?！?/p>

哦，原來老師是叫我去送個(gè)信呀，讓我虛驚一場(chǎng)。不過那信里真的有老師所說的工資明細(xì)嗎？去了校長室，我把信交給校長，告訴了校長這里面是工資明細(xì)，校長很高興，表揚(yáng)了我。

新的老師作文 篇5

當(dāng)我像一個(gè)沒頭蒼蠅一樣四處亂逛時(shí)，一個(gè)同學(xué)上氣不接下氣地朝我奔來，“老師找你有事，讓你去辦公室一下?！笨此荒槆?yán)肅，我有一點(diǎn)兒信以為真了。但話音剛落，我發(fā)現(xiàn)他竟然捂住嘴偷偷笑了，我又感覺是假，這讓我進(jìn)退兩難。

說真的嘛，對(duì)，我最近學(xué)習(xí)有點(diǎn)退步；說假的嘛，也對(duì)，可能他專門騙我。我就在那兒一直來回打轉(zhuǎn)，但一步也沒向前走，“喂！昊燃，你怎么一直不來？”這時(shí)老師來了。現(xiàn)在啊，我不去不行了，于是低頭跟在老師后頭。

我一邊走一邊想：這是怎么了呀？是什么十萬火急的事，讓老師有請(qǐng)，是考試考不好了？還是作業(yè)沒有完成？還是去老師辦公室聽一番思想教育？我真是丈二和尚，摸不著頭腦。一邊想，一邊流著一顆顆豆大的汗珠，全身發(fā)顫。

到辦公室了，我一腳跨入了“鬼門關(guān)”，我一動(dòng)不動(dòng)，大氣不敢出。這時(shí)，老師“啪”地一下將卷子拍在桌上，我嚇了一跳，閉上眼睛不敢看老師的臉色，我心想：老師又要罵人了。突然一個(gè)東西落入懷中，我緩緩睜開雙眼，我懷里有一大摞卷子?！敖裉旄耐辍！薄昂?！”我長舒一口氣，心里的石頭終于落下了。反而有些得意，老師信任我，讓我?guī)兔?，這好事還會(huì)輪到我？哈哈！

新的老師作文 篇6

“啾啾……”，窗外的雀鳥在歡快地啼叫，而教室內(nèi)卻充斥著一種詭異的氣氛。

一片寂靜，所有的同學(xué)都在埋頭苦干，而在空中不斷揮舞的筆卻好像始終沒有落到紙上過，大家的耳朵都豎著，似乎在傾聽站在門口已有一會(huì)兒的物理老師王老師的心跳，而看著書本的眼卻斜瞟著物理老師。

不得不說這以假亂真的戲雖夠假，但似乎也有人上鉤了。王老師嚴(yán)肅的臉上終于有一絲滿意之色顯露出來，他夾著課本走到講臺(tái)前，將課本輕放在講臺(tái)上后，一低頭一舉首之后，一張笑臉綻放于我們眼前，他說話了：“同學(xué)們今天表現(xiàn)得很好，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把書翻到32頁，今天學(xué)習(xí)……”。聽見王老師嘴中蹦出的是這話，同學(xué)們皆大吁了一口氣，一聲聲心歸位的“砰砰“聲似也不斷傳來。不久，一陣急促的翻書聲響起了。清脆的朗讀聲夾雜著窗外雀鳥的伴奏。

課已上了半節(jié)，見危機(jī)已完全解除，皆小聲地與同桌交流心理話，因顧忌著有老師，所以交流不怎么痛快，但機(jī)會(huì)總算降臨了。

“現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們討論……”，王老師一聲令下，教室立刻熱火朝天?！澳闶遣恢?，老師一來我都快嚇?biāo)懒耍　币慌f道：“是啊是啊，幸虧小王坐在窗臺(tái)邊，給我們一句‘老師來了’，要不啊，我想我就要去見圣母瑪利亞了，還——”

“小心，老師又來了”，于是兩女生立即將書擺好，開始進(jìn)行討論，經(jīng)過教室的老師都不免露出欣慰的神情——這個(gè)班的學(xué)風(fēng)真不錯(cuò)。

“鈴鈴鈴……”午飯鈴響了，老師剛收拾好教材說了一句“下課”，原本躍躍欲試的同學(xué)，立即像吃過“興奮劑”似的，變身為“馬路殺手”涌向食堂，不過，剛近食堂門口十米，見到幾位“巡警”。我立刻偽裝為普通百姓，跟隨大眾的潮流，不過也有幾位“眼瞎的”，馬上就被“拘捕”了，我只好在心中為這幾位“同類”默念：愿上帝保佑你，阿門。

不久，食堂便成“蜂場(chǎng)”了。這可是久違的輕松啊！反正只有食堂工人，況且他們管不著，這兒都是“老大”。

食堂中很快便一片“其樂融融”啊，急于打飯，但“迫于無奈”，只有“忍痛”插隊(duì)，讓其他“憐憫”的目光見鬼去吧，于是“關(guān)心之聲”不絕于耳；幾小時(shí)未見，分隔兩“地”的故友相見，中間似隔了一道“銀河”竟遙遙對(duì)嚷起來，海豚音的高調(diào)，踩在座位上的“深情”對(duì)望，竟無一人打擾，而那“禁止喧嘩”的標(biāo)語正陪襯著這喧嘩的場(chǎng)面……

“老師來了”剛來就餐的小馬一聲大嚷，靜謐3秒。忽然間，有“海豚音”破嗓而出，很快，“深情對(duì)望”無奈地被打破了，“迫于無奈”只好“舍已為人”地退至隊(duì)尾了——兇狠的“惡霸”立即從良……。

“嗯，不錯(cuò)?！边@就是從老師臉上讀出的“無字天書”。本以為老師打完飯就走，豈知那“可敬可愛”的老師竟徑直向班上一男生旁的空位上走去。那男生立即將搭起的腿放下來，規(guī)規(guī)矩矩地坐著，聲音立即消失，想快點(diǎn)吃完走人卻不得不注意形象，只好慢慢地細(xì)嚼慢咽。于是我們集體為他“默哀”三秒鐘。

“哈、哈、哈……你輸了，快從實(shí)招來，千萬別逼我使出‘終極絕招’”，潑墨染黑了天空，而學(xué)校寢室樓的燈卻一盞盞地亮起來了，寂靜的夜又活躍起來了。寢室里到處打打鬧鬧的不在少數(shù)，生活老師最著名的方法，大喊一聲“男老師來了”似乎也過了保質(zhì)期，制止的聲音很快便淹沒于噪雜聲之中，串寢打鬧的管不了，一片“迪斯科”樂景。

這時(shí)，一個(gè)剛回寢室的人，剛蹲下喘口氣就突然來一句“老師來了”。3秒之后，以秋風(fēng)卷殘葉之勢(shì)，原地便只留下3秒之前在手中互攻的兵器，人早已回到了床鋪上，速度之快令人懷疑中國是不是又該申請(qǐng)吉尼斯了，然后人手一本正規(guī)教科書，老師剛推開門便感受到一股濃厚的“學(xué)習(xí)氛圍”迎面撲來，眼鏡反了幾下光，臉上露出欣慰的神情，出口夸獎(jiǎng)道：“嗯，不錯(cuò)，大家都十分自覺，十分努力??！”話音剛落，聽到幾聲呼氣聲消逝于老師消失的地方。確定老師已走了，原本濃厚的學(xué)習(xí)氛圍消失殆盡，正準(zhǔn)備開“慶祝會(huì)”時(shí)，“嘭”熄燈了。安靜了10秒后，從女寢室傳來了幾聲驚天地，泣鬼神的呼喊——“?。±蠋?，我還沒擦腳啊！我的床被弄濕了”，“老師，救命??！我上床太急了，我撞到屁股了，我要去醫(yī)務(wù)室”……

忽而一聲“老師來了”，世界又安靜了。

新的老師作文 篇7

我一聽，立馬趴在桌子上，變得悶悶不樂?！敖裉?，這張?jiān)嚲矸浅：唵?，?duì)你們來說就像張飛吃豆芽——小菜一碟?！睆埨蠋熣f完，神秘的笑了笑。

“你們有什么想法嗎？怎么個(gè)個(gè)變得愁眉苦臉？”張老師納悶極了。調(diào)皮鬼胡祖賢自告奮勇的舉起了手，我也有話說，于是舉起了右手。張老師請(qǐng)胡祖賢起來，胡祖賢說：“我不愿意考試，考不好，爸爸會(huì)拿衣架子狠狠地抽我?！边@句話不由得勾起了我痛苦的回憶，眼眶漸漸的紅了，濕潤起來。

胡祖賢坐下去后，我慢吞吞的站起來：“我……不愿意考試，因?yàn)槲覜]有考好，爸爸就會(huì)拿皮帶抽我……”說了一半，我哽咽住了，淚水從眼眶里滑落。張老師一看我哭，趕緊拿出紙巾遞給我，輕輕地拍著我的背安慰著。

等我平靜下來后，張老師拿出了試卷：“好了，考試吧！只有五分鐘，一定要把題目看完再寫?！痹趺磿?huì)有五分鐘做完的試卷，我疑惑不解。為了及時(shí)把題目做完，我們所有人都拼命的寫。

轉(zhuǎn)眼五分鐘過去了，張老師收了試卷，結(jié)果，所有人都考了一個(gè)“大零蛋”！看到試卷最后一題：讀完以上各題，只做一、二兩題，我真想找一個(gè)賣后悔藥的店，買幾瓶后悔藥。張老師真是個(gè)奇怪的老師，愛挖“坑”，以后得多加防備呀！

寫孩子老師的作文(通用5篇)

欄目小編特別為你收集的“寫孩子老師的作文”，作文是一種人與人之間溝通的橋梁，作文考察學(xué)生對(duì)語文知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。沒有寫作材料，再好的寫作高手也難以完篇，你是否在搜相關(guān)的優(yōu)質(zhì)作文呢？

寫孩子老師的作文 篇1

說到孩子的教育，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個(gè)人都有愛看書的習(xí)慣，孩子小的時(shí)候早早開發(fā)鍛煉他的識(shí)字能力，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。

孩子大一點(diǎn)后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來看書。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。

對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。從孩子上學(xué)起，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。

學(xué)新課之前，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。及時(shí)同他的老師溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在家庭生活中，時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成，玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊?，有時(shí)候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的.養(yǎng)成了。

教育孩子，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧，這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對(duì)傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范，一邊省思孩子成長的種種表現(xiàn)，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長。不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長處和不足，再施加引導(dǎo)。

并且為了開闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時(shí)間，給他報(bào)名參加了書法班。

到現(xiàn)在學(xué)了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績。希望有所幫助。

寫孩子老師的作文 篇2

親愛的同學(xué)們：

歡迎大家在度過一個(gè)溫馨愉快的寒假后又回到我們這個(gè)快樂的大家庭中，老師先向同學(xué)們致以新學(xué)期的問候和良好的祝愿！在過去的一個(gè)學(xué)期里，我們能遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極向上，以辛勤的汗水換來了優(yōu)異的成績，留給一個(gè)驕傲自豪的背影，老師以你們?yōu)闃s！

親愛的孩子們，當(dāng)上課的鈴聲清脆地響起，當(dāng)嶄新的課本一頁頁翻開，當(dāng)瑯瑯的讀書聲響遍校園，我們知道，新的學(xué)習(xí)生活又開始了。在新學(xué)期里，老師希望同學(xué)們能做到以下幾點(diǎn)：

作為你們的老師，我也想說說自己的要求。俗話說：“良好的開端等于成功的一半?！毙聦W(xué)期開學(xué)了，我相信同學(xué)們一定會(huì)滿懷信心走向成功。怎樣才有一個(gè)良好的開端呢？

首先，要學(xué)會(huì)做人。尊敬師長，樂于助人，互助互愛，文明禮貌，爭做一名德才兼?zhèn)洹⑵穼W(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

第二，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該培養(yǎng)勤奮、刻苦的學(xué)習(xí)精神，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還應(yīng)該掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

第三，要擁有健康的身體和良好的心理素質(zhì)，要培養(yǎng)自己的興趣愛好，發(fā)展自己的特長，爭做多才多藝的好少年。

第四，要講衛(wèi)生，講文明，愛我校園從我做起，不亂扔垃圾，營造整潔、舒適、美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境。

同學(xué)們，在這一個(gè)新學(xué)年，希望你們也能打造一個(gè)全新的自己，給自己一份自信，給自己一份希望，用你的成績來證明你的與眾不同；用你的行動(dòng)證明你關(guān)心與愛護(hù)我們的集體；用你對(duì)他人的理解與寬容來贏得別人的尊重。我相信：只要我們共同努力，我們班一定會(huì)成為和—諧、互助、互愛、品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀班集體。讓我們一起加油吧！

祝同學(xué)們身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

寫孩子老師的作文 篇3

漫長而寒冷的冬季，對(duì)于小小的種子來說就是一個(gè)冰冷冰冷的世紀(jì)，所以，如果種子在沉睡中醒來，突破了重重的壓力鉆出地面，開始綻放新芽吐出新綠，怎不令人欣慰驚喜？春天里，就這樣被孩子感動(dòng)落淚……

“老師，對(duì)不起！早上你批評(píng)我的時(shí)候，我不該那樣和你頂嘴……”男孩說話的聲音有點(diǎn)低沉，大概是鼓起了很大的勇氣才說出來的?？墒?，這于我聽來，就是春天里的一聲驚雷！為啥？因?yàn)檫@個(gè)男孩主動(dòng)向我道歉，印象中這是頭一回。霎時(shí)間，我百感交集，好像有許多話要對(duì)他說，又一時(shí)說不出來，只是輕輕拍了拍他的肩膀，悄悄地說：“沒事的，你理解老師了就好……”

沒有人會(huì)知道，這樣一刻的到來，老師有多么期待！男孩犯了錯(cuò)誤，總喜歡找各種各樣的理由來為自己開脫，把真相弄得撲朔迷離，往往最后就連家長都深信不疑。認(rèn)識(shí)不到錯(cuò)誤，就難以改正錯(cuò)誤。每每為了還原真相，都要找同學(xué)進(jìn)行多方面的調(diào)查，還要與家長耐心地溝通協(xié)調(diào)，才能挖出根源，有針對(duì)性的進(jìn)行引導(dǎo)?？吹侥泻⒌难劾锞К摰臏I水，我想，他應(yīng)該是明白了我的建議：不要習(xí)慣用這種方式對(duì)待錯(cuò)誤。我只是在詢問情況的時(shí)候，就急忙搬出理由為自己推托。這樣不僅對(duì)自己改正錯(cuò)誤無益，還會(huì)失去了他人的信任。孩子終于能領(lǐng)會(huì)老師的一片苦心了，這是春天里最嫩的新芽、最美的新綠，又何嘗不是最有詩意的語句呢？我的眼睛也在不知不覺中濕潤了。

春天里，就這樣被孩子感動(dòng)落淚！

寫孩子老師的作文 篇4

在幼兒園已經(jīng)很長時(shí)間了，孩子們和我們的關(guān)系也很融洽，雖然有時(shí)候工作很煩，但是和孩子們玩得很開心，孩子也很喜歡和我們開玩笑，雖然有時(shí)候我們對(duì)他們要求很高。

那天和孩子一起在外面散好步回教室的時(shí)候發(fā)現(xiàn)教室地面濕，那時(shí)侯以為是地面剛拖過并不在意，只是和以前一樣叫孩子在走的時(shí)候要小心，當(dāng)孩子在整衣服的時(shí)候我進(jìn)去洗手間，摔了一跤，砰的一聲孩子們都看這笑了，他們覺得很好玩，老師也會(huì)摔跤，當(dāng)時(shí)只是覺得很疼沒有特別這件事情，只是對(duì)孩子說今天進(jìn)洗手間時(shí)候要和老師說，不可以自己進(jìn)去哦。

兩點(diǎn)時(shí)候，孩子起來了，我看到奇奇和幾個(gè)孩子穿好衣服在洗手間地板玩，嘴巴里還說著我就不會(huì)滑倒，我比老師厲害。當(dāng)時(shí)，我才知道我當(dāng)時(shí)摔的時(shí)候，應(yīng)該對(duì)他們講摔倒的嚴(yán)重性。我叫他們幾個(gè)慢慢得走出來，地面很滑。奇奇就說：老師我不怕，你看我都沒有摔。我當(dāng)時(shí)很生氣，我把他叫到我身邊，讓孩子們穿好衣服坐在我旁邊，我把褲子卷起來卷到膝蓋上面，讓孩子們看，奇奇說：老師你的腳黑黑的了，難看啊。小朋友知道這是什么嗎？這個(gè)是淤青，摔的嚴(yán)重的話就這樣，很疼的，老師和小朋友一樣，也會(huì)摔跤的，并沒有誰厲害，摔了也一樣會(huì)疼。這個(gè)不好玩，不要去學(xué)，不然也會(huì)和老師的小腳一樣，腫腫的黑黑的。如果要和老師比，上課和老師比誰坐的好。下課去外面和老師比拍球，好不好??？孩子們齊聲說好，奇奇說：老師我們等下比比看誰厲害。

那天好多小朋友都要和我比賽，雖然孩子在和我比賽，但孩子的加油聲還傳入了我的耳朵，他們輸了，我鼓勵(lì)他們以后會(huì)更厲害，比老師還厲害。

在孩子們的心里，我們老師都是他們的偶像，總是聽到孩子們說哇，老師你好厲害，老師你做的東西真漂亮哦，老師我也要像你做的東西一樣，老師我要長的和你一樣高。聽他們說的話，我很開心，在他們心中我和楊老師是他們的模仿者，我們一直在觀察他們，他們其實(shí)也時(shí)時(shí)刻刻都在觀察我們的一舉一動(dòng)。寶貝們我們一起努力。

寫孩子老師的作文 篇5

覺醒來，哭聲還在耳邊回蕩，記得剛進(jìn)入小班，在一天的工作中聽到最多的聲音就是孩子們的哭聲了，哭的種類各不相同，有輕聲的，有大哭的，有尖的、有細(xì)的，高的、低的、長的、短的匯集在一起，就譜成了一篇大樂章。這樂章里，哭的是孩子，苦的是老師。

看看我們老師，絞盡了腦汁讓孩子高興起來，聽音樂、唱歌、講故事、表演、做各種各樣的游戲；為了讓孩子不僅吃飽了還不想家，又得讓孩子自己學(xué)會(huì)吃飯。我們每餐自覺分配在孩子們中間，邊鼓勵(lì)邊喂，老師們都等孩子們吃飽了，才輪流草草吃上幾口。不過，最傷腦筋的是，有的孩子吃飽了還不停的哭，跟孩子講好話也沒用，這種個(gè)別的孩子，只能抽出專人來照顧了。午睡一到，孩子們的哭聲更加地放大。我們老師更是手腳并用，拍著、唱著！直到看著一張張小臉安靜的入睡，我們才深深吸了一口氣絕對(duì)具有挑戰(zhàn)性！

時(shí)間一天一天地過去了，在我?guī)О嗟倪^程中，那個(gè)交響樂漸漸地停止了。現(xiàn)在每天我聽到的更多的是孩子們的笑聲，看到最多的是孩子們的笑臉，看著孩子們從生活習(xí)慣、上課等各種活動(dòng)都在時(shí)刻進(jìn)步著，我想不樂也不行了！雖然有時(shí)在工作上會(huì)覺得很累，但是看到孩子們今天臉上露出的笑容是我最大的快樂。在每一次的活動(dòng)中，孩子們總是會(huì)帶給我無數(shù)的信心和希望。每一次的交流和談話中更是深深地感受到了幼兒教師的幸福。孩子們，老師相信你們是最棒的，老師永遠(yuǎn)愛你們。

哭的樂章漸弱，歡歌笑語漸強(qiáng)，看到這些，心里無比欣慰，勞動(dòng)有了收獲，自己所付出的終于得到了收獲看著這群孩子，再回想起孩子進(jìn)園的第一天，那第一天的場(chǎng)景，想到這里心里真的是說不出的開心

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[薦]把苦澀寫進(jìn)生活作文通用7篇

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我們整個(gè)學(xué)習(xí)生涯都有作文這一項(xiàng)。寫作其實(shí)就是發(fā)揮自身想象力到文字里的過程，因此在寫作文時(shí)要條理清晰。有哪些優(yōu)秀的作文我們可以借鑒？也許下面的“把苦澀寫進(jìn)生活作文”正合你意！更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

把苦澀寫進(jìn)生活作文 篇1

這個(gè)暑假，我去南京旅游，住在的姨媽姨爸和弟弟約我一同去釣魚，有的玩還不去？我欣然答應(yīng)了。

我們收拾好水和防暑用品便上路了一路上看著花花草草，滿腦子想的都是魚，眼前浮現(xiàn)出一幅我抱著一大筐魚的畫面，讓我忍不住暗暗竊喜。

終于到了魚塘了，啊，還有豬媽媽、小豬崽、小貓咪和小鴨子陪著我們一塊釣魚哩！此時(shí)的我再也按捺不住內(nèi)心的興奮之情，趕快挑了根輕輕的魚竿，找了一塊地，坐了下來。弟弟也不甘示弱，挑了根魚竿，也坐了下來。叔叔為我們裝好了魚餌，我們便各自開工了，我們之間也開始了比賽。

弟弟畢竟才7歲，沒什么耐心，剛釣了不到五分鐘，就不釣了。再一看，他又幫店家去捉蚯蚓了。也不怪他，這么熱的天，一動(dòng)不動(dòng)地在太陽底下坐著釣魚，還真是一件苦差事，連我都有點(diǎn)動(dòng)搖了。

因?yàn)槲倚r(shí)候釣魚曾掉下水，所以我這次釣魚十分小心，盡管如此，魚線還是被我甩到樹上，叔叔費(fèi)了九牛二虎之力才把線拽了下來。

雖然我一條魚都沒釣著，但是店家還是送了我們兩條，接下來我們吃了正宗的農(nóng)家飯，飯后，我們又和小貓咪、小鴨子玩了一會(huì)便拎著兩條魚回家了。

回家的路上，我想：原來釣魚也有苦與樂啊！釣魚也能反映出我們的生活，鍛煉我們的耐心，釣魚很累，但收獲是快樂的，釣魚也是人生的五味瓶??！

把苦澀寫進(jìn)生活作文 篇2

到了鍛煉基地，教官們把我們分為19個(gè)班，鋪好床鋪，就由班長帶領(lǐng)著去領(lǐng)軍裝，當(dāng)我穿上軍裝時(shí)，突然間仿佛覺得不再是一名中學(xué)生，而是一名軍人，我便暗暗下決心，使自己像一個(gè)名副其實(shí)的軍人，做到：站如松，坐如鐘，行如風(fēng)。即使遇到再困難的事，也要堅(jiān)持到底，做二十一世紀(jì)德智體全面發(fā)展的合格接班人和建設(shè)者。

中午，開營儀式過后，教官就讓我們站軍姿。大家都說站軍姿最苦，最累，一站就是一個(gè)多小時(shí)。可我卻不相信，以前站兩個(gè)鐘頭都沒問題，難道還怕站一個(gè)小時(shí)嗎？我想錯(cuò)了，原來站軍姿并不像平時(shí)站著那么容易，必須站成立正的樣子，重心前移，一動(dòng)都不能動(dòng)。教官那嚴(yán)肅的神情，令人望而生畏。一個(gè)小時(shí)站下來，同學(xué)都是腰酸腿疼，有的甚至到這里的來，對(duì)任何事都抱著試一試的態(tài)度，可是一看到教官那嚴(yán)峻的面孔，我就不禁有點(diǎn)望而生畏。常聽人說：軍訓(xùn)非常有趣可是，我感覺到軍訓(xùn)生活竟是如此這般苦,還哭了。

這時(shí)我才深深體會(huì)到，軍訓(xùn)就像耕耘一樣，必須付出一定的代價(jià)，沒有那含辛茹苦的耕耘，哪能領(lǐng)會(huì)到甜人心田的收獲？知識(shí)的海洋原來不是風(fēng)平浪靜的，要想獲得真知，就必須揚(yáng)起奮發(fā)的風(fēng)帆，努力拼搏！

把苦澀寫進(jìn)生活作文 篇3

苦澀之后必有彩虹。題記

俗話說苦盡甘來，我們總是在苦澀的生活中盼望著美好事物，在美好的生活中慢慢地仔細(xì)回味苦澀。

苦瓜，味如其名。但是它卻極富營養(yǎng)，并且用很大的功效：用藥、清熱解毒、養(yǎng)顏嫩膚、降血糖、養(yǎng)血滋肝等等。生活不就正是這樣嗎？

試問哪個(gè)成功人士的一生是一帆風(fēng)順的，無苦澀之味的？

海倫凱勒，美國女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家，著有《假如給我三天光明》等。這么輝煌的成就背后究竟是什么樣的呢：她一歲半時(shí)突患急性腦充血病，連日的高燒使她昏迷不醒。當(dāng)她蘇醒過來，眼睛燒瞎了，耳朵燒聾了，嘴巴也不會(huì)說話了。

路德維希凡貝多芬，大家熟知德國作曲家和音樂家，維也納古典樂派代表人物之一，九部交響曲是他的重要作品。他四十六歲的時(shí)候聽力完全喪失。

他們?cè)谶@樣的一種情況下，仍堅(jiān)持自己的創(chuàng)作，成為聞名于后世的作家、藝術(shù)家。

正值青春年華的我們應(yīng)享受生活中的這份苦澀，珍惜生活中的這份苦澀，我們的人生定會(huì)因這份苦澀而精彩！

把苦澀寫進(jìn)生活作文 篇4

筆有些顫抖，20xx年，我初二，過著天昏地暗的生活。每天在家與學(xué)校中穿梭，嘗盡了兩點(diǎn)一線的苦澀。

20xx年，我初二。每天都有自習(xí)課，每天都沒有自習(xí)課。請(qǐng)?jiān)?，也許這句話看上去很矛盾，可這卻是事實(shí)：幾乎天天的自習(xí)課都被奪走了，考試或是占課，總而言之一周中不會(huì)有幾節(jié)課留給學(xué)生們寫作業(yè)。而當(dāng)老師們站在講臺(tái)上講得津津有味，下面卻怨聲連天，呵欠聲此起彼伏。每次都是這樣，而所有的老師似乎都沒有察覺，或者是察覺到了但并沒有影響一絲情緒。

臨近放學(xué)，總會(huì)有幾科課代表擠到講臺(tái)前在黑板上留作業(yè)。那場(chǎng)面比百家爭鳴還要壯觀。各科作業(yè)之間都有一條很顯眼的分隔線，每個(gè)人都怕少占一點(diǎn)地方，少留一點(diǎn)作業(yè)。可他們有沒有仔細(xì)想過，一黑板作業(yè)的前后是背到幾點(diǎn)的題，寫滿幾黑板的答案。

說完了，長噓一口氣。時(shí)光如水，歲月流逝。我再也寫不出從前的記敘文，因?yàn)槲矣字杉冋娴墓P風(fēng)淹沒在歲月的塵埃里。興許是小說看多了的緣故，寫出的東西也蘊(yùn)含著一種感傷，對(duì)人對(duì)事對(duì)物的感傷。告別了夢(mèng)想的虛境以及浮藻的詞語，提筆寫下的'多是一

把苦澀寫進(jìn)生活作文 篇5

生活沒有成敗，但有苦澀。萬物都是客觀的，只有生活是一場(chǎng)戰(zhàn)爭，每一次刀槍劍戈的進(jìn)退，每一次兵臨城下的不畏，每一次破釜沉舟的勇氣，都是生活。

——題記

生活不是茍且，而是詩和遠(yuǎn)方?？蓞s是永遠(yuǎn)讀不懂的詩和到不了的遠(yuǎn)方。生活不易滿足，每一次滿足都是新的欲望，朋友告訴我，生活像一把破曉的利劍，你拿著它，翻山越嶺，與自己為敵，一路走下去。

后來，我偶到深山，遇到一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老獵人。我問他，生活是什么？他思考良久，笑道：生活像一只獵物，你追著，它跑著，看似觸手可及，可你永遠(yuǎn)捉不到；當(dāng)你想放棄時(shí)，它就重新開始，即使是徒勞，但你也必須享受生活。

我一直在思考，生活既然如此苦澀，為何還要享受其中？

輾轉(zhuǎn)回到故鄉(xiāng)后，生活的苦澀，無數(shù)的失利讓我明白了，生活是在無情的鑄煉你，所有的痛苦不都是喜悅嗎？年輕的你，彷徨過，迷茫過，流過淚，滴過血，但絕不能倒下。生活的苦澀，是人生必不可失的部分，是成長的節(jié)點(diǎn)。生活，不就是一直的努力，一直的苦澀，然后換來一直的喜悅！？細(xì)細(xì)想來，努力即成功，痛苦即喜悅，生活的滋味，就是努力向前奔跑！那種沖勁，那種經(jīng)歷，是旁人無法教你的，也許在某一刻，莫名地接受，繼而開始享受那奔跑的歷練，那生活咀嚼出來的醇香。

一天，表弟問我，我可以不努力學(xué)習(xí)嗎？有的大老板學(xué)歷也不高呀？望著他稚嫩的臉，想到兒時(shí)的自己。我說，可以，但大老板就是成功嗎？生活是起點(diǎn)的一個(gè)岔路口，沒有貴賤，沒有好壞，你需要不斷的做選擇，但生活沒有目的，只是努力向前奔跑，一條條鴻溝，一段段荊棘，你在一次次血的教訓(xùn)中明白世界，一切皆為泡影。其實(shí)生活也不需要結(jié)果，經(jīng)歷的坎坷難道不更令人回味嗎？

表弟思考了一會(huì)兒，問道，那我可以先試試這條路，不行再退回來，另辟蹊徑嗎？當(dāng)年我也向朋友問過這樣一個(gè)問題，朋友笑道，不能，因?yàn)樯顩]有退路。

把苦澀寫進(jìn)生活作文 篇6

盼啊、盼啊，終于盼來了這令人朝思暮想的軍訓(xùn)。以前聽到大哥哥大姐姐們經(jīng)常在一起談?wù)撥娪?xùn)生活，便夢(mèng)想著有朝一日能夠親自體驗(yàn)一番，終于實(shí)現(xiàn)了。

11月2日，陽光明媚，我們初二全體學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，打著背包向中學(xué)生鍛煉基地走去。路上，同學(xué)們有說有笑，仿佛又回到了童年時(shí)代。微風(fēng)吹過，田里的麥苗此起彼伏，像在為我們祝福，樹上的鳥兒也像在為我們歌唱。

寂靜的晚上，一聲長號(hào)劃破了寧靜的夜。營區(qū)里頓時(shí)沸騰起來，不許開燈，不許說話，亂得像一鍋粥，這就是同學(xué)們盼望已久的夜間緊急集合，當(dāng)同學(xué)們都到齊時(shí)，教官一看表，慢了五分鐘，于是讓大家在操場(chǎng)上跑步。這一下真是洋相百出：有的同一腳穿自己的鞋，另一只鞋還不知道是誰的；還有的同學(xué)穿著褲子，手里卻還提著一條褲子?；氐剿奚崂铮叵肫饎偛诺囊荒?，真覺得好笑。但這也告訴我們，對(duì)于一個(gè)軍人來說，最重要的是珍惜時(shí)間，連時(shí)間都不珍惜的人，又怎能當(dāng)一名名副其實(shí)的軍人呢？

開真槍今天，我們的主要任務(wù)是實(shí)彈射擊。走在路上，同學(xué)們心里既害怕又欣喜：怕的是打搶時(shí)的聲音，喜的是這埋藏了許久的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。

來到目的地，教官們先給我們做了示范，然后讓女生開始射擊。一班打下來，大家都圍過去問這問那，有的同學(xué)說特別有趣，可有的同學(xué)都嚇哭了，我心里也好怕好怕，不一會(huì)兒，就到我們了，當(dāng)我趴在地上，握著步槍時(shí)，心跳得特別厲害，像要跳出來一樣。教官一聲令下，我閉緊一只眼睛，用手輕輕扣動(dòng)了扳機(jī)，覺得身子輕輕向后一振，一點(diǎn)也不害怕。這時(shí)我便壯起膽，打完了另外四發(fā)子彈。

射擊結(jié)束后，同學(xué)們走在回去的路上，唱著（打靶歸來），歌聲嘹亮，在天空中回蕩，同學(xué)們心中有著一種說不出的喜悅之情。這次取得的成績雖不理想，但卻讓我們壯了膽，開了真槍。

把苦澀寫進(jìn)生活作文 篇7

歲月像秋天的涼風(fēng)，從身邊呼呼飄過，從手指尖輕輕繞過，帶來了甜美，也帶來了繁星般的瑣事。剛轉(zhuǎn)眼，我就成為了初中學(xué)生。秋天的落葉被我捧在手中，細(xì)細(xì)數(shù)著，才發(fā)現(xiàn)原來經(jīng)過了這么多生活的苦澀。

記得那是一次期中考試，完成試卷之后，我便無所是事地玩起了筆來，轉(zhuǎn)了一圈又一圈。突然想起媽媽在考試前曾經(jīng)叮囑我答完試卷之后一定要仔細(xì)檢查的時(shí)候，我有點(diǎn)擔(dān)心起來了：要不要檢查一下呢?萬一錯(cuò)了很多怎么辦？可又認(rèn)為自己已經(jīng)拿出了十八番武藝來答卷了，還用得著檢查么？想到這，我心上的石頭也就落下了?？粗鴦e人拼命的檢查考卷，我輕蔑的笑了一下。于是我開始耗費(fèi)時(shí)間……無聊了就拿出草稿紙來畫畫，如果老師走到我邊上，我就看著考卷，做個(gè)樣子。就這樣，時(shí)間慢慢流失了。終于，在我無聊到極點(diǎn)的時(shí)候，鈴聲清脆的響了起來，廣播宣布考試結(jié)束。我如釋重負(fù)地走出考場(chǎng)，回家等待令人滿足的成績了……過了兩天，試卷批改好了。我興高采烈地到公布欄一看。我停住了，不論我從左到右，從上到下，找來找往，榜上就是沒有我的名字！我驚呆了。于是又急急忙忙地跑到老師辦公室詢問。才知道，我只差0。5分就可以上榜。

我翻看起試卷，看到一個(gè)個(gè)紅色叉叉我簡直不敢相信自己的眼睛，不敢相信這是真的。老師見我這樣，走過來關(guān)心地問我：“怎么了？考得不好？讓我看看”我把試卷交給老師，老師看著考卷，眉頭越來越深。過了一會(huì)兒他對(duì)我說：“這些題都比較簡單呀！以你的成績來說，這些是最低級(jí)的錯(cuò)誤！你怎么全是錯(cuò)簡單的題？你檢查了嗎？就差0。5分，真是太可惜了！”我聽了，羞愧地低下了頭，眼眶紅紅的。