小班游戲活動(dòng)方案

小班游戲活動(dòng)方案收藏。

幼兒園經(jīng)常開展活動(dòng)，可以陶冶幼兒的情操，培養(yǎng)幼兒感情，很多的時(shí)候，趣味活動(dòng)更是幼兒自我認(rèn)識(shí)的過(guò)程！為了活動(dòng)可以更加精彩，就需要我們提前準(zhǔn)備好活動(dòng)的方案。那么，一篇幼兒活動(dòng)方案怎么寫呢？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下小班游戲活動(dòng)方案收藏，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

小班游戲活動(dòng)方案 篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、已認(rèn)識(shí)西瓜，了解西瓜的外形特征。

2、吃過(guò)西瓜。

過(guò)程：

一、討論西瓜的外形特征

1、西瓜長(zhǎng)得什么樣?

2、我們想個(gè)什么好辦法，讓大家一起變成一個(gè)大西瓜?

二、手拉手變成大西瓜

1、變成一個(gè)大西瓜。(幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈)

2、變成一個(gè)小西瓜。(幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個(gè)小西瓜)

三、游戲：切西瓜

1、幼兒圍成圓圈，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來(lái)?！迸c此同時(shí)，教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí)，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。此時(shí)，大家做吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開始。

2、游戲進(jìn)行若干次后可由幼兒來(lái)切西瓜。

活動(dòng)目標(biāo):

1、發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞

2、能在游戲中感受到快樂(lè)

材料準(zhǔn)備：母雞、狐貍頭飾各1個(gè)、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、錄音機(jī)、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場(chǎng)景

活動(dòng)過(guò)程：

一、開始部分(準(zhǔn)備活動(dòng))

1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂(lè)的伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，音樂(lè)停止，雞媽媽說(shuō)：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶!”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。

2、雞媽媽邊巡視邊問(wèn)：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了?”

幼兒答“我們伸出小腦袋!”(帶幼兒活動(dòng)頭部)

3、雞媽媽問(wèn)：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了?”

幼兒答：“我們伸出小翅膀!”(帶幼兒活動(dòng)肩、臂部)

4、雞媽媽又問(wèn)：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了?”

幼兒答：“我們跳出蛋殼了!”(帶幼兒活動(dòng)腰、腿部)

5、雞媽媽問(wèn)：“誰(shuí)知道我們出去玩時(shí)應(yīng)該怎樣走?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出要一個(gè)跟著一個(gè)走并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí))

二、中間部分(跑的動(dòng)作練習(xí))

1、雞媽媽：“寶寶們?cè)絹?lái)越棒，現(xiàn)在媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng)：小雞捉蟲(模仿捉蟲的動(dòng)作)，如果在找蟲時(shí)遇見了大狐貍，我們可要趕快跑回家里?！?/p>

2、練習(xí)快速跑的動(dòng)作，提示幼兒要快速前后擺臂。

3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。

4、在家里巡查有沒(méi)有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。

5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。

6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲，捉到后把它

快速帶回家，可別讓狐貍給抓走。

7、回到家中分享食物。

三、結(jié)束部分：

帶雞寶寶做整理活動(dòng)，帶回活動(dòng)室休息。

小班游戲活動(dòng)方案 篇2

西安蓮湖人民博物館幼兒園2013-2014學(xué)年

第二學(xué)期小班組游戲活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

綱要指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”，因此組織幼兒進(jìn)行戶外體育鍛煉活動(dòng)是幼兒園每天的生活環(huán)節(jié)之一。特別是進(jìn)入春季后，天氣越來(lái)越暖和。每天組織孩子們的戶外活動(dòng)是必要的。要充分利用園內(nèi)的戶外活動(dòng)場(chǎng)地，投放和準(zhǔn)備完善的體育游戲設(shè)施和材料，要把握小班幼兒的年齡特點(diǎn)，進(jìn)行幼兒體育游戲的設(shè)計(jì)和實(shí)施。

二、小班幼兒年齡特點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)按指令行動(dòng)，生活自理能力增強(qiáng)。

2、行為明顯受情緒支配。

三。情緒反映對(duì)他人的敏感性增強(qiáng)。

4.、動(dòng)作協(xié)調(diào)性增強(qiáng)。

5、模仿能力提高。

三、 活動(dòng)目標(biāo)

1、 培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，愉快的參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，增強(qiáng)自己的體質(zhì)。

2培養(yǎng)孩子的自信心，正確處理得失，具有良好的心理素質(zhì)。

3、 針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協(xié)調(diào)性，動(dòng)作的靈活性。

4培養(yǎng)幼兒與同伴的合作能力，遵守活動(dòng)規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

四、活動(dòng)要求

1、活動(dòng)場(chǎng)地小型、舒適。

2、活動(dòng)方式循序漸進(jìn)。

3、 活動(dòng)安排科學(xué)合理。

4、活動(dòng)規(guī)則簡(jiǎn)明易行。

五、活動(dòng)安排

1、每天安排幼兒戶外活動(dòng)，并進(jìn)行體育游戲活動(dòng)。

2這種安排適合小班兒童體操和動(dòng)物模仿練習(xí)。

三。引導(dǎo)孩子們玩一些傳統(tǒng)的體育游戲。

4帶領(lǐng)孩子們玩公園里的大滑梯和其他設(shè)施。

5以年級(jí)小組的形式組織兒童之間的游戲和比賽。

以上是我們小組的戶外運(yùn)動(dòng)游戲活動(dòng)計(jì)劃，這學(xué)期我們將加強(qiáng)孩子們的體育鍛煉，提高孩子們的身體素質(zhì)。

小班組年級(jí)長(zhǎng)：

西安蓮湖人民博物館幼兒園2013-2014學(xué)年

第二學(xué)期大班組游戲?qū)嵤┓桨?/p>

一、指導(dǎo)思想

游戲不僅是孩子們的工作，也是開展幼兒園教育的重要途徑。本學(xué)期我們大班年級(jí)組的游戲開展將認(rèn)真落實(shí)園務(wù)計(jì)劃、教科研計(jì)劃，同時(shí)根據(jù)主題活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容和幼兒發(fā)展的水平，有目的地創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，投放游戲材料，讓幼兒按照自己的意愿、自由選擇、自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)，讓游戲真正成為孩子們最喜歡的工作。

二、大班組幼兒情況分析

大班的幼兒已經(jīng)有了豐富的游戲經(jīng)驗(yàn)，絕大部分孩子們都能積極、主動(dòng)地參加游戲，幫助老師布置場(chǎng)地，快速地分配角色，能踴躍地參與到各種游戲中。在游戲活動(dòng)中，面對(duì)碰到的各種困難、問(wèn)題，孩子們也能積極尋找解決方法，并且部分孩子已經(jīng)建立起了協(xié)商解決問(wèn)題的意識(shí)。在游戲中，當(dāng)有的孩子出現(xiàn)了違規(guī)現(xiàn)象時(shí)，其他的幼兒就會(huì)在邊上進(jìn)行提醒和幫助，這說(shuō)明幼兒已經(jīng)形成了一定的規(guī)則意識(shí)以及評(píng)價(jià)、合作能力。

在相互交往中，孩子們有了較強(qiáng)的合作意識(shí)，他們會(huì)選擇自己喜歡的玩伴，也能與三五個(gè)小朋友一起開展合作性游戲。他們逐漸了解公平原則和遵守集體合同的必要性，并能向其他合作伙伴介紹和解釋游戲規(guī)則。大班的一些動(dòng)手能力也得到了迅速的發(fā)展，已經(jīng)能夠自如地控制手腕；使用手指活動(dòng)，例如靈活使用剪刀，還可以進(jìn)行更詳細(xì)的文書工作活動(dòng)。

通過(guò)上學(xué)期的游戲活動(dòng)，孩子們的游戲能力得到了普遍提高。

但在上學(xué)期的游戲中，我們發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，首先因?yàn)椴煌挠變河兄煌膫€(gè)性，所以他們必定在興趣、愛好以及能力上存在一定的差異，有的孩子喜歡單一的從事一個(gè)游戲，這樣就有可能造成孩子能力發(fā)展的不平衡，作為老師，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子全面的發(fā)展，嘗試體驗(yàn)不同的游戲樂(lè)趣。但在設(shè)置游戲和指導(dǎo)游戲的時(shí)候，卻沒(méi)能較好地處理個(gè)體差異的問(wèn)題，有針對(duì)性的進(jìn)行游戲引導(dǎo)，所以這可能會(huì)影響部分孩子的游戲能力提升。另外，我們的游戲調(diào)整不夠及時(shí)，在開展游戲的時(shí)候，教師往往參照游戲計(jì)劃以及主題發(fā)展的情況設(shè)置游戲區(qū)域，卻忽視了孩子的實(shí)際興趣發(fā)展，這樣孩子們?cè)谟螒蛑型幱诒粍?dòng)的位置，被動(dòng)的從事不同的游戲。

因此，根據(jù)孩子興趣的發(fā)展，及時(shí)調(diào)整游戲計(jì)劃，設(shè)置游戲區(qū)也是我們今后工作中需要注意的。

進(jìn)入大班后，孩子們的游戲興趣重點(diǎn)也將從角色游戲轉(zhuǎn)移到益智游戲以及操作類游戲之上，因此，本學(xué)期我們也將加大“益智區(qū)”、“生活區(qū)”的指導(dǎo)工作，一方面，就是以“棋類游戲”為主，引導(dǎo)孩子在競(jìng)技中形成良好的游戲規(guī)則以及自控能力，另一方面，結(jié)合課題“本土珍珠文化”，通過(guò)“生活區(qū)”開發(fā)本土珍珠資源，幫助幼兒在感受珍珠文化的過(guò)程中提升自我動(dòng)手能力。

針對(duì)以上情況，根據(jù)大班幼兒的年齡和游戲特點(diǎn)，制定以下方案：

三、游戲目標(biāo)：

1、結(jié)合主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境下的游戲活動(dòng)，在不斷變化的游戲中能自己分配游戲角色，遇到問(wèn)題能相互協(xié)商，共同解決。

2會(huì)集思廣益，提出自己的意圖和想法，確定游戲主題和計(jì)劃，并實(shí)現(xiàn)計(jì)劃。

3、在游戲中樂(lè)于自制玩具，針對(duì)游戲內(nèi)容、游戲需要能嘗試制定游戲規(guī)則并且遵守游戲規(guī)則，提高自律、自控能力。

4能夠積極參與游戲的評(píng)價(jià)，在老師的指導(dǎo)下，對(duì)游戲的評(píng)價(jià)更加具體、準(zhǔn)確。

5、主動(dòng)、合理地利用一些廢舊材料進(jìn)行游戲，并積極豐富游戲內(nèi)容，在玩中學(xué)、玩中益智，學(xué)會(huì)與同伴交流、合作。

6、結(jié)合“珍珠文化”園本課題，在游戲、操作中了解“珍珠文化”的內(nèi)容，感受本土文化的多樣性，并形成“健康”、“聰慧”、“明理”、“樂(lè)群”的個(gè)性品質(zhì)。

7、在游戲中模擬小學(xué)生活，進(jìn)而了解小學(xué)的生活學(xué)習(xí)特點(diǎn)，培養(yǎng)良好的前書寫、前閱讀以及整理學(xué)習(xí)工具等學(xué)習(xí)能力和生活能力，為幼小銜接做好身心的準(zhǔn)備。

四、具體措施：

1創(chuàng)造一個(gè)溫暖舒適的游戲環(huán)境。結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)以及主題內(nèi)容，教師為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)恰當(dāng)、有效的游戲環(huán)境，在保持環(huán)境溫馨、優(yōu)美的同時(shí)，也能發(fā)揮環(huán)境的教育意義，這里，我們希望孩子們也能成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)者的一份子，從孩子的眼光和需要出發(fā)，創(chuàng)設(shè)出一個(gè)屬于孩子們自己的游戲環(huán)境。

2每節(jié)課結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)，明確游戲目標(biāo)和引導(dǎo)重點(diǎn)，在游戲中形成適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，提高游戲指導(dǎo)的有效性。

3、注意幼兒的個(gè)性差異。教師根據(jù)孩子的興趣特點(diǎn)和愛好，豐富區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容，同時(shí)以“游戲卡”的形式，保證每個(gè)孩子能找到自己喜歡的區(qū)域，作為老師則根據(jù)孩子的個(gè)體差異，提供相應(yīng)的游戲幫助和指導(dǎo)，促進(jìn)每個(gè)幼兒的自我發(fā)展。

4.活動(dòng)材料分層且有趣，以滿足班上兒童的不同水平和興趣?；顒?dòng)材料提供多樣化，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的力量，家里共同努力自制角材。

5、給孩子自主的空間。針對(duì)大班幼兒的自主意識(shí)的發(fā)展水平，根據(jù)主題，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)“百寶箱”，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)游戲內(nèi)容和游戲需要自主選擇游戲材料進(jìn)行游戲。在材料的提供上，為孩子們開辟一個(gè)獨(dú)立的空間。

6、讓孩子成為評(píng)講者。本學(xué)期，我們要鼓勵(lì)孩子成為游戲的評(píng)講者，除了鼓勵(lì)孩子能在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)觀察事物，提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)也讓孩子在評(píng)價(jià)中形成健康、積極地價(jià)值觀。

7、緊抓“棋類游戲”，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，做到“規(guī)則上墻”，同時(shí)合理投放游戲棋，發(fā)動(dòng)幼兒做好棋子標(biāo)記并制定相關(guān)規(guī)則。

8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)通過(guò)不同的方式獲得信息資源，并結(jié)合課題“本土珍珠文化”，引導(dǎo)幼兒了解我們的“珍珠文化”，同時(shí)利用家長(zhǎng)資源、社區(qū)資源，結(jié)合“生活區(qū)”、“美工區(qū)”的開展，開發(fā)、豐富、利用好我們的珍珠資源。

本學(xué)期擬定對(duì)大班幼兒的合作能力、規(guī)則意識(shí)的建立、幼兒在角色游戲中的角色意識(shí)、幼兒在游戲中的評(píng)價(jià)能力等五方面進(jìn)行觀察記錄分析，同時(shí)各班根據(jù)觀察結(jié)果及時(shí)調(diào)整本班的游戲活動(dòng)開展。

五、月份安排

二月份1、根據(jù)幼兒的興趣，根據(jù)主題活動(dòng)“牙齒咔咔咔”設(shè)置相應(yīng)區(qū)域，適當(dāng)增加和替換游戲材。在手工活動(dòng)區(qū)中投放各種廢舊品，如，報(bào)紙、廢舊紙杯、紙盤等，引導(dǎo)幼兒制作動(dòng)物的牙齒以及“護(hù)牙”宣傳畫。

2、發(fā)動(dòng)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性游戲區(qū)域的創(chuàng)設(shè)，同時(shí)師幼一起收集相關(guān)游戲材料。

三。以象棋游戲?yàn)橹笇?dǎo)重點(diǎn)，與小朋友以棋設(shè)置相關(guān)材料的標(biāo)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者制定游戲規(guī)則，實(shí)現(xiàn)游戲規(guī)則上墻。

4、寫好區(qū)域觀察記錄。

三月份1、針對(duì)主題活動(dòng)“相反國(guó)”的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒在教師啟發(fā)下學(xué)習(xí)集體討論，確定游戲主題和計(jì)劃，進(jìn)行游戲活動(dòng)。并以“科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)”為指導(dǎo)重點(diǎn)，結(jié)合主題活動(dòng)的進(jìn)展投放相關(guān)材料，引導(dǎo)幼兒探索周圍具有相反特性的事物。

2加強(qiáng)兒童問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)兒童在游戲中獨(dú)立解決一些小糾紛，提高兒童游戲自主性。以游戲評(píng)價(jià)“今天你遇見了什么問(wèn)題？怎么解決的？”來(lái)分享孩子克服困難解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。

3、寫好區(qū)域觀察記錄

四月份1、根據(jù)主題“小工具大妙用”豐富游戲區(qū)域，為各個(gè)區(qū)域提供材料。并以“生活區(qū)”為開展重點(diǎn)，一方面引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)不同工具的使用方法，另一方面，結(jié)合“珍珠資源”的開發(fā)、利用，進(jìn)行不同的創(chuàng)造性操作活動(dòng)。

2、發(fā)動(dòng)幼兒自帶各種小工具，開展角色游戲“各行各業(yè)的人們”。

3、加強(qiáng)游戲常規(guī)管理，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒會(huì)先想解決問(wèn)題的方法，然后再克服困難解決問(wèn)題，同時(shí)能較積極地對(duì)不良行為提出改進(jìn)辦法。

4、寫好區(qū)域觀察記錄.

五月份1、根據(jù)主題“蓋房子”，引導(dǎo)幼兒在教師啟發(fā)下學(xué)習(xí)集體討論，確定游戲主題和計(jì)劃，進(jìn)行游戲活動(dòng)。

2、以“手工區(qū)”為指導(dǎo)重點(diǎn)，收集材料來(lái)充實(shí)“百寶箱”， 主動(dòng)、合理地利用一些廢舊材料進(jìn)行“建房子”的游戲，并積極豐富其他的游戲內(nèi)容。

三。引導(dǎo)孩子積極評(píng)價(jià)游戲活動(dòng)，愿意學(xué)習(xí)好的行為，積極提出改善不良行為的計(jì)劃。

4、寫好區(qū)域觀察記錄。

六月份1、繼續(xù)根據(jù)主題“再見了，幼兒園” 豐富游戲區(qū)域，為各個(gè)區(qū)域提供材料，同時(shí)以角色游戲“貝貝小學(xué)”為指導(dǎo)重點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒了解小學(xué)的一些基本生活情況以及上課規(guī)則。

2豐富閱讀角的送書活動(dòng)，引導(dǎo)孩子理解和理解常見的符號(hào)和單詞，提高閱讀前的能力。

3、做好游戲的總結(jié)工作。

2014年2月12日

小班游戲活動(dòng)方案 篇3

主題活動(dòng)：區(qū)角活動(dòng)《娃娃家》

【主題】：

家就像一個(gè)安靜的港灣，是每個(gè)人一生中向往的地方。對(duì)于長(zhǎng)期沒(méi)有進(jìn)幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，家是他們最熟悉的地方。牢固的家庭關(guān)系會(huì)讓孩子們感到安全和溫暖。家是共同生活在一起的人們的集合，孩子從一出生起就和家人親親密密的生活在一起，孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，期盼和爸爸一起游戲。

幼兒離開自己的父母第一次過(guò)集體生活，在情緒上多少有點(diǎn)不適應(yīng)，進(jìn)行這個(gè)主題開展的目的是為了給幼兒一個(gè)家的感覺(jué)，在情感發(fā)展上幫助他們逐漸獨(dú)立起來(lái)。為了更好地讓幼兒體驗(yàn)，整個(gè)主題活動(dòng)將以游戲的方式進(jìn)行，將教材中的多個(gè)活動(dòng)點(diǎn)，安排進(jìn)各種區(qū)域內(nèi)容中，而這些區(qū)域?qū)⒁?家"的形式表現(xiàn)出來(lái)，滿足小班孩子的裝扮興趣，在孩子游戲的過(guò)程中教師將通過(guò)觀察和個(gè)別的指導(dǎo)，了解每個(gè)孩子的需要，親近每個(gè)孩子。

【設(shè)計(jì)思路】：

這次的主題活動(dòng)娃娃家的內(nèi)容要求就是：了解自己的家和家庭成員，親近父母和長(zhǎng)輩，以各種方式表達(dá)自己的情感。在這個(gè)大主題的背景下，我們班創(chuàng)作了裝扮爸爸媽媽，與朋友分享糖果，感受家的溫暖。

這次我預(yù)設(shè)了一個(gè)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒爬著給爸爸媽媽送糖果，讓幼兒也和爸爸媽媽分享，目的是為了幼兒練習(xí)手腳著地的屈膝爬行的動(dòng)作。因?yàn)橛薪o家長(zhǎng)送糖果的游戲場(chǎng)景，在孩子的活動(dòng)過(guò)程中，也培養(yǎng)了孩子對(duì)父母的關(guān)愛之情。

【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】：

1、在活動(dòng)室中按幼兒的需要設(shè)立娃娃家，讓幼兒的家中模仿爸爸媽媽的行為，體驗(yàn)抱娃娃、做飯、洗衣服等的樂(lè)趣。

2、"親親熱熱一家人"：將幼兒的個(gè)人照或全家福張貼在一個(gè)版面上，讓幼兒在游戲和休息的時(shí)候看看說(shuō)說(shuō)，消除幼兒的入園焦慮。

三。在角落游戲中創(chuàng)建主題相關(guān)內(nèi)容：

動(dòng)手區(qū)：幫爸爸裝飾外套，喂面條，給弟弟妹妹打扮，幫媽媽做頭發(fā)。

生活區(qū)：幫媽媽戴項(xiàng)鏈和爸爸的領(lǐng)帶；有趣的剪輯，為小動(dòng)物建房子，剝皮和品嘗，扣上鈕扣，喂食。

語(yǔ)言區(qū)域：放入與家庭有關(guān)的事物和成員的* *或* *，讓孩子們進(jìn)行視線交談。

建構(gòu)區(qū)：我愛我家。

【活動(dòng)方案】：

一、生活活動(dòng)：

活動(dòng)一《點(diǎn)名》

活動(dòng)目標(biāo)：

在課堂上幫助孩子們發(fā)展語(yǔ)言，熟悉孩子們的名字。

活動(dòng)指導(dǎo)：

方法一：當(dāng)老師叫一個(gè)孩子的名字時(shí)，他站起來(lái)，揮手大聲說(shuō)：“我在這里，大家好！

其他孩子一起說(shuō)：“某某，你好！”！"方法二：

當(dāng)老師指著孩子的名字時(shí)，全班隨機(jī)問(wèn)他：“誰(shuí)是你的好朋友？""坐在你旁邊的朋友是誰(shuí)呀？

方法三：點(diǎn)名結(jié)束后，老師可以問(wèn)：“今天誰(shuí)沒(méi)來(lái)？"等問(wèn)題，引發(fā)幼兒關(guān)心自己的朋友。

日?；顒?dòng)：老師可以每天用幾分鐘的時(shí)間介紹班上的朋友。

活動(dòng)二《寶寶學(xué)吃飯》

教幼兒拿飯碗、調(diào)羹的正確方法，能坐定進(jìn)食，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、用**，講述，演示的形式告訴幼兒正確的進(jìn)餐方法，引起幼兒想要自己進(jìn)餐的愿望。

2、幼兒一起談?wù)劊?*上的小弟弟在干什么？他是怎樣做的？我們應(yīng)該怎樣吃飯才正確？

3、請(qǐng)個(gè)別小朋友示范吃飯時(shí)是怎樣坐的。

4、請(qǐng)小朋友到桌子前看看，幼兒說(shuō)說(shuō)誰(shuí)進(jìn)餐的姿勢(shì)最好。

二、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：

活動(dòng)一《糖寶寶》

活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)滾動(dòng)動(dòng)作，感受游戲樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一些小椅子，糖寶寶的頭飾活動(dòng)流程：

1.熱身運(yùn)動(dòng)：學(xué)習(xí)如何駕駛飛機(jī)。

2老師介紹游戲規(guī)則以引起孩子們的興趣。

3、幼兒扮演糖寶寶，教師扮演工人叔叔，糖寶寶四散在各處，當(dāng)"叔叔"說(shuō)："機(jī)器一開，骨碌骨碌，糖寶寶出來(lái)了。"幼兒立即從四處爬處或滾出?！變焊鶕?jù)教師的指令做動(dòng)作。

4引導(dǎo)孩子們做不同的動(dòng)作。

活動(dòng)二《給爸爸媽媽送糖果》

內(nèi)容和要求 ：

1練習(xí)用手和腳放在膝蓋上向前爬。

2培養(yǎng)孩子關(guān)愛父母的情感，感受集體游戲的樂(lè)趣。

材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、爸爸、媽媽的畫像。

2孩子們?cè)趯?shí)際活動(dòng)中需要一些材料，如墊子、糖果、籃子等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)：

學(xué)做小烏龜、小兔、小鳥、小魚、小鴨等小動(dòng)物的模仿動(dòng)作。

2、 自由探索1。提供墊子和“洞穴”，讓孩子們自由玩耍和攀爬。

2觀察其演奏方法，老師指導(dǎo)爬行。

3.老師指導(dǎo)小組練習(xí)四肢爬行。

3、 游戲：我給爸爸媽媽送糖果。1講解要求并由老師演示。

2孩子們送糖果：爬草-鉆洞-送糖果。

3、表?yè)P(yáng)玩得好的幼兒。

四、放松運(yùn)動(dòng)共同分享糖果。

游戲活動(dòng)一：“小瓶子很好玩”【設(shè)計(jì)意圖】

小班幼兒探索欲強(qiáng)，在日常生活中總是對(duì)各種事物充滿好奇,喜歡動(dòng)動(dòng)這個(gè)玩玩那個(gè)。根據(jù)孩子的這些特點(diǎn)，設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng),引導(dǎo)、啟發(fā)孩子的探索欲望，讓孩子們自己動(dòng)手操作探索,在這樣具體的操作過(guò)程中去感受、獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，既讓孩子享受了過(guò)程、獲得了快樂(lè),又能培養(yǎng)他們探索的興趣、習(xí)慣和能力。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1引導(dǎo)孩子快樂(lè)地參與活動(dòng)，感受玩瓶子的樂(lè)趣，體驗(yàn)和小伙伴一起操作的快樂(lè)，培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)。

2引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中積極探索，了解各種奶瓶的玩法，努力促進(jìn)幼兒動(dòng)作的發(fā)展。

3、啟發(fā)幼兒自己說(shuō)說(shuō)操作的過(guò)程，講述自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、各種清洗干凈的瓶子；2、與活動(dòng)內(nèi)容相關(guān)的課件；三。塑料地毯成拱形排列，供兒童坐在地板上；4、豆子、繩子若干；5、錄音機(jī)，磁帶。

【活動(dòng)過(guò)程】

一開始要組織好孩子，引導(dǎo)話題，激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣。

師：小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了一位好朋友，它一會(huì)兒想和小朋友一起做游戲呢！你們想不想看看它是誰(shuí)？

好，那就快把好朋友請(qǐng)出來(lái)吧！師：小朋友們瞧，今天來(lái)的好朋友是誰(shuí)呀？

哦，原來(lái)是可愛的“瓶子公主”！瓶子公主要和小朋友打招呼了。瓶子公主帶來(lái)了好多小瓶子，可是小瓶子很調(diào)皮，東倒西歪的，請(qǐng)幼兒給它們排好隊(duì)，把它們放好，并幫他們找到合適的帽子戴上。

a、 集體操作，鍛煉孩子的操作能力。

b、 引導(dǎo)同伴互相幫助，也要開展小組對(duì)小組的合作。

c.集中小結(jié)：小朋友多能干呀，可愛的小瓶子都排好隊(duì)并找到了合適的帽子，它們可高興啦，它們想邀請(qǐng)小朋友一起走游戲，你們?cè)敢鈫幔?/p>

好吧，別忘了告訴您您用可愛的小瓶子玩了什么樣的游戲。

展開部分引導(dǎo)孩子們玩可愛的小瓶子，并嘗試用短語(yǔ)表達(dá)操作經(jīng)驗(yàn)。

1分成三組，鼓勵(lì)孩子們想出不同的游戲方法；2啟發(fā)孩子們用提供的材料制作不同的奶瓶玩具。例如：把豆子放進(jìn)瓶子里做成小樂(lè)器；用一根小繩子綁在瓶口，老師根據(jù)孩子們的操作，給予相應(yīng)的指導(dǎo)。

3、集中幼兒，師："誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你和可愛的小瓶子是怎么玩的"。

請(qǐng)總結(jié)一下自己的操作過(guò)程，談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)。

結(jié)束部分請(qǐng)幼兒在**聲中帶自己制作的瓶子玩具一起走出教室做游戲。

【活動(dòng)延伸】

根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，“可愛小瓶子”游戲還可以設(shè)計(jì)以下活動(dòng)，如：

1.對(duì)嬰兒奶瓶的號(hào)碼，可以了解阿拉伯?dāng)?shù)字，倒數(shù)，順序號(hào)和相鄰號(hào)等知識(shí)。

2瓶子是按大小和形狀分類的。

三。身高順序：奶瓶寶寶要做早操。短的在前面，高的在后面。請(qǐng)排隊(duì)。

4、點(diǎn)數(shù)，知道總數(shù)。瓶寶寶排好了隊(duì)，讓我們數(shù)數(shù)共有多少人呢？等等。

5日常生活中要注意物質(zhì)的傳遞。

孩子在日常生活及游戲過(guò)程中，很喜歡動(dòng)手操作周圍的物品，教師要根據(jù)這一特點(diǎn)，并結(jié)合主題，對(duì)孩子的活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行操作材料的投放。

6對(duì)于孩子的問(wèn)題要正確解釋，要用通俗易懂的語(yǔ)言讓孩子聽懂。

從小班孩子的年齡特點(diǎn)來(lái)看，雖然他們的無(wú)意記憶占優(yōu)勢(shì)、邏輯思維能力缺乏，但他們的求知欲、想像力和創(chuàng)造力卻非常強(qiáng)。因此，教師應(yīng)該對(duì)小班兒童提出的問(wèn)題和日常生活中遇到的科學(xué)現(xiàn)象給出正確的答案和指導(dǎo)。但是，向小班兒童講解時(shí)應(yīng)注意措辭。 教師應(yīng)普及標(biāo)準(zhǔn)和抽象的概念，并使用小班兒童可以理解的單詞來(lái)回答和分析。

小班游戲活動(dòng)方案 篇4

篇一：小班下學(xué)期游戲活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想《綱要》指出“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)力，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。”

2、 班級(jí)情況分析這個(gè)班幼名的孩子，包括女生，男生。我們班的男孩比女孩多很多，而且根據(jù)上學(xué)期的情況看，平時(shí)的來(lái)園率也一直是男孩比女孩高，因此，我們班在玩游戲時(shí)，打打鬧鬧的現(xiàn)象一直很多；經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，現(xiàn)在大部分幼兒能按照自己的意愿選擇喜歡的游戲，但也有少數(shù)性格內(nèi)向的幼兒，如陳詩(shī)晗、周思甜等，什么游戲都不是很積極；還有點(diǎn)小朋友在自主游戲時(shí)，堅(jiān)持性不強(qiáng)，總是不停的更換游戲；在游戲過(guò)程中，孩子們的合作與溝通行為還沒(méi)有。游戲結(jié)束后，孩子們組織玩具的能力有待進(jìn)一步提高。針對(duì)以上情況，我制定了本學(xué)期的游戲計(jì)劃，以促進(jìn)兒童游戲的更好發(fā)展。

三、游戲目標(biāo)

1孩子們?cè)敢鈪⒓痈鞣N游戲，能充分體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

2掌握結(jié)構(gòu)游戲中的建造技巧，使用帶有塑料插件和積木的玩具，并嘗試大膽地建造各種物體。

三。豐富生活經(jīng)驗(yàn)，能用語(yǔ)言和動(dòng)作模仿，初步掌握一些角色扮演的基本技能。積極體驗(yàn)角色的情感和態(tài)度。

4有獨(dú)立游戲的愿望，能獨(dú)立選擇游戲，在游戲中有一定的堅(jiān)持性，很少改變游戲。

5在游戲中敢于想象，并根據(jù)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)嘗試使用替代品。

6在游戲中，能積極運(yùn)用大腦，有探索的興趣。

7.會(huì)獨(dú)立一個(gè)人玩，逐步學(xué)會(huì)與同伴交往，能與2-3個(gè)幼兒合作游戲。

8在游戲中互相謙遜，不要爭(zhēng)玩具。

9遵守游戲規(guī)則，能夠根據(jù)相關(guān)標(biāo)志快速有效地組織玩具。

四、具體措施

1.根據(jù)主題內(nèi)容、幼兒年齡特征、興趣愛好等，創(chuàng)設(shè)各種游戲環(huán)境、游戲內(nèi)容，如角色游戲、表演游戲、建構(gòu)游戲等，吸引幼兒積極主動(dòng)的參與游戲，提高幼兒游戲的積極性、主動(dòng)性。

2.鼓勵(lì)幼兒從家里帶來(lái)廢舊物品，投放到各個(gè)區(qū)域中，教師用廢舊物品制作一些玩具用品，讓幼兒參與游戲材料的豐富工作。

三。教師要成為兒童游戲的合作者、觀察者和引導(dǎo)者，以同伴的身份參與兒童游戲，與兒童一起游戲，共同成長(zhǎng)。

4創(chuàng)造條件豐富孩子的知識(shí)和情感體驗(yàn)。

5.各種游戲設(shè)定一定的挑戰(zhàn)性，能符合各層次幼兒的需要，促進(jìn)幼兒的個(gè)體發(fā)展。

6.引導(dǎo)幼兒自選主題，充當(dāng)角色，在游戲中大膽扮演各種角色，根據(jù)自己的意愿與同伴交往，并在游戲中感受快樂(lè)。

7鼓勵(lì)孩子大膽嘗試各種積木玩具，并及時(shí)表?yè)P(yáng)有創(chuàng)新精神的孩子。

8注重游戲評(píng)價(jià)，讓孩子感受到好的一面，獲得成功的喜悅，并對(duì)下一場(chǎng)比賽提出更高的要求。

9多關(guān)注班上膽小、淘氣、吵鬧的孩子，培養(yǎng)他們玩游戲的熱情；頑皮幼兒的良好常規(guī)。

10永遠(yuǎn)不要忘記兒童的安全工作。在玩游戲時(shí)，要仔細(xì)觀察兒童的安全狀況，不斷提高兒童的安全意識(shí)。

五、具體安排

二、三月份：

1動(dòng)員家長(zhǎng)收集各種廢舊材料，豐富不同地區(qū)的游戲玩具。

2.不斷豐富各區(qū)域內(nèi)容，重點(diǎn)設(shè)置“娃娃家”，添置各種自制的家具用品，如冰箱、洗衣機(jī)、電磁爐、微波爐、電視劇等，投放各種操作材料。如彩紙、糖果盒、橡皮泥、玩具刀等，豐富幼兒角色游戲“娃娃家”的內(nèi)容，增多幼兒動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。

3.針對(duì)主題活動(dòng)“動(dòng)物花花衣”的內(nèi)容和要求，設(shè)立區(qū)域，提供各種動(dòng)物與動(dòng)物影子的**，引導(dǎo)幼兒開展“猜猜我是誰(shuí)”的游戲；根據(jù)主題“小醫(yī)生”，豐富“小醫(yī)院”內(nèi)容，開展角色游戲“小醫(yī)院”。

4.提供“三只熊”故事的各種頭飾，引導(dǎo)幼兒開展表演游戲“三只熊”。

5加強(qiáng)孩子的日常工作，培養(yǎng)孩子布置玩具的能力。

四月份：

1.根據(jù)主題“去郊游”“春天的小花園”豐富游戲區(qū)域，為各個(gè)區(qū)域提供材料。如美工區(qū)“春天的小花園”，角色游戲“娃娃花店”，益智區(qū)“和動(dòng)物朋友去春游”等，滿足幼兒動(dòng)手的愿望，引導(dǎo)幼兒用多彩的方式了解和獲得春天的信息。

2加強(qiáng)游戲的日常管理，培養(yǎng)孩子良好的游戲習(xí)慣。

五月份：

1.根據(jù)主題“白天與黑夜”“下雨啦”設(shè)置區(qū)域環(huán)境，引導(dǎo)有觀察太陽(yáng)、月亮變化的興趣，區(qū)分白天和黑夜；探索雨天的自然風(fēng)光，感受雨天活動(dòng)的樂(lè)趣。

2注重游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià)，讓孩子大膽地談?wù)撚螒蚯榫常尯⒆芋w驗(yàn)成功的快樂(lè)，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。

三。培養(yǎng)孩子分類玩具的能力，讓他們學(xué)會(huì)分類。

六月份：

1.根據(jù)主題“炎熱的夏天”“好玩的水”，讓幼兒收集夏天能讓我們變涼快的好辦法，豐富我們的“百寶箱”，讓幼兒體驗(yàn)共同探索的樂(lè)趣。

2.讓孩自帶上自己的玩具，體驗(yàn)與同齡人分享的美好感受。

3.豐富已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒玩“大雨和小雨”“我愛洗澡”等表演游戲，增強(qiáng)幼兒的表演能力。

4.做好游戲的總結(jié)工作。

篇二：小班下學(xué)期游戲活動(dòng)計(jì)劃

一、班級(jí)情況分析：

我們班現(xiàn)共有幼兒43名，男孩21名，女孩22名。其中，一個(gè)調(diào)出一個(gè)轉(zhuǎn)入，總數(shù)與上學(xué)期持平。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的小班游戲，孩子們逐漸喜歡玩自主游戲。

并能按自己的意愿選擇角色精心游戲，在游戲中，孩子們的交往能力、語(yǔ)言能力、動(dòng)手能力等有一定的發(fā)展與進(jìn)步，但幼兒能力參差不齊，大部分幼兒已具備一定的游戲經(jīng)驗(yàn)，而且對(duì)娃娃家游戲特別喜歡。但多數(shù)幼兒的游戲水平還處于平行游戲階段，角色之間的交往不多，在游戲中存在著過(guò)多的擺弄玩具，獨(dú)自游戲等，另外孩子們?cè)谟龅揭恍﹩?wèn)題時(shí)往往會(huì)產(chǎn)生爭(zhēng)奪、吵鬧而無(wú)從解決。在游戲結(jié)束，收玩具不會(huì)整理，特別是娃娃家游戲中，床鋪經(jīng)常弄得亂七八糟的，提供的材料灑得滿地都是，還有點(diǎn)心店里也是的，滿地都是點(diǎn)心。

針對(duì)以上種種問(wèn)題，本學(xué)期一定要有目的地進(jìn)行培養(yǎng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑懈_心，也能學(xué)到更多的本領(lǐng)，提高各方面的能力。

二、本學(xué)期游戲目標(biāo)：

1愿意參與游戲，扮演各種不同的角色，引導(dǎo)孩子遵守游戲規(guī)則，明確自己的責(zé)任，培養(yǎng)他們的責(zé)任感。

2、鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦筋，能主動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行游戲，并根據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的情節(jié)，對(duì)積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。

三。在游戲中加強(qiáng)溝通，提高游戲語(yǔ)言水平，豐富游戲動(dòng)作。并能將**的勞動(dòng)較真實(shí)地反映到游戲中。

4有較強(qiáng)的角色意識(shí)，能圍繞主題發(fā)揮。

5根據(jù)主題活動(dòng)，合理調(diào)整游戲，讓孩子們更喜歡自主游戲，從而在游戲中得到更大的發(fā)展。

6遵守游戲規(guī)則，收好、整理玩具，做到快速、有序、有序。評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽教師對(duì)游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià)，不隨意插嘴，下次的游戲活動(dòng)中能主動(dòng)按照老師提出的要求游戲。

7、通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒在操作過(guò)程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)能力和控制能力，鍛煉他們的動(dòng)手能力和言語(yǔ)交往的能力。

三、具體措施

1、創(chuàng)設(shè)溫馨、愉悅、幼兒感興趣、具有班級(jí)特色的主題游戲環(huán)境，根據(jù)不斷變化的主題生成游戲內(nèi)容，適時(shí)投入相關(guān)材料，及時(shí)更新游戲主題，鼓勵(lì)幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、自主參與設(shè)計(jì)和制作游戲材料。

2、遵循小班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲，采用適當(dāng)?shù)挠螒蛑笇?dǎo)方法參與游戲，進(jìn)行有效、有針對(duì)性的指導(dǎo)，豐富幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn)、提高幼兒的游戲水平。在自主游戲中，激發(fā)孩子們積極、創(chuàng)造性地開展各種自主游戲。

3、結(jié)合課題研究開展有特色的游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，拓寬課題的研究領(lǐng)域，開發(fā)更多適合小班幼兒的自主性游戲。

4提醒孩子們參與物品的整理和擺放，主動(dòng)快速分類擺放游戲材料，養(yǎng)成良好的游戲行為習(xí)慣。

5在游戲活動(dòng)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)美德教育，注重培養(yǎng)孩子們的禮貌、謙遜、團(tuán)結(jié)、博愛的優(yōu)良品德。

6、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，將游戲與生活很好地融合，強(qiáng)化班級(jí)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商、合作的能力。

7、尊重幼兒是游戲的主體，采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)游戲的想法、介紹游戲經(jīng)歷，重視同伴互助的教育效果，促進(jìn)幼兒共同提高語(yǔ)言表達(dá)能力和游戲水平。

8、加強(qiáng)對(duì)游戲過(guò)程的指導(dǎo)

引導(dǎo)孩子們共同談判，獨(dú)立分配和扮演角色。

兒童學(xué)習(xí)分配和選擇角色是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程。在游戲開始時(shí)，老師觀察孩子們對(duì)游戲的選擇，并引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)如何分配角色。

仔細(xì)觀察，適當(dāng)引導(dǎo)，引導(dǎo)游戲主題深化。

觀察的內(nèi)容包括：

觀察游戲的主題和情節(jié)。

如，幼兒游戲的內(nèi)容是什么？幼兒在玩什么？再現(xiàn)的是什么經(jīng)驗(yàn)？

觀察幼兒的行為。

觀察幼兒正在扮演什么角色？是否有角色意識(shí)？有哪些行為表現(xiàn)？

觀察選擇和操作材料的情況。

選擇了哪些材料？如何操作？有什么困難？

觀察幼兒的表征能力？

它是被一個(gè)模擬真實(shí)物體的玩具所取代，還是一個(gè)替代品？或言語(yǔ)動(dòng)作替代？玩中遇到什么樣的困難和問(wèn)題？如何解決？

9要重視對(duì)游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià)，及時(shí)把握引導(dǎo)時(shí)機(jī)，給予適當(dāng)引導(dǎo)。善于利用偶發(fā)情節(jié)引導(dǎo)集體討論，分享交流的同時(shí)，教師結(jié)合評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)游戲中的創(chuàng)新活動(dòng)，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望。

評(píng)價(jià)是角色游戲指導(dǎo)中的重要一環(huán)，通過(guò)評(píng)價(jià)，可以使幼兒對(duì)自己和他人的游戲情況有一個(gè)客觀準(zhǔn)確的把握，在教師有目的地引導(dǎo)下，還可以幫助幼兒整理、提升經(jīng)驗(yàn)，并不斷更新游

四、計(jì)劃開展的游戲主題：

1、快樂(lè)巧手坊：開展手工制作類活動(dòng)，進(jìn)行售賣、贈(zèng)送、布置等豐富的活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，并結(jié)合園林特色開展相關(guān)游戲活動(dòng)。

2、表演區(qū)：為幼兒提供樂(lè)器材料，開展表演類活動(dòng)，表演學(xué)過(guò)的兒歌、故事、歌曲、舞蹈等，鼓勵(lì)和指導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)、培養(yǎng)和提高表演的興趣；

3、娃娃家：主要以娃娃家游戲?yàn)橹?，角色有寶寶，爸爸，媽媽，爺爺，奶奶?人，根據(jù)日常的主題活動(dòng)需要開展合理的、幼兒感興趣的游戲情節(jié)，也可結(jié)合教學(xué)主題開展一些專題類的活動(dòng)。

4、智慧樂(lè)園：了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征，嘗試簡(jiǎn)單的比較、分類，喜歡操作、擺弄，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的觀察發(fā)現(xiàn)。

5小吃店：利用彩泥等物品制作各種點(diǎn)心，并進(jìn)行點(diǎn)心店銷售游戲。鼓勵(lì)孩子們模仿糕點(diǎn)店老板的工作，大膽制作，熱情問(wèn)候，培養(yǎng)孩子開朗的個(gè)性，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

6銀行：制定相關(guān)游戲規(guī)則，進(jìn)行銀行存取款游戲。

7美美美發(fā)沙龍：提供洗、剪、吹等道具，主要為理發(fā)店游戲，理發(fā)師2人的角色。

8其它：結(jié)合主題活動(dòng)內(nèi)容開展綜合性活動(dòng)，設(shè)置隨意靈活。

五、每月安排

二月份1、根據(jù)幼兒的興趣，根據(jù)主題活動(dòng)“扮家家”設(shè)置相應(yīng)區(qū)域，適當(dāng)增加和替換游戲材。在人物活動(dòng)區(qū)布置一些家居用品。美勞區(qū)為孩子們提供制作禮品的材料，為家人制作心卡。

2.鼓勵(lì)家長(zhǎng)一起收集游戲材料，教師使用收集的材料并將其布置在各各區(qū)域。完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)“師生互動(dòng)”的主旨。

3月1日，根據(jù)孩子們的興趣愛好，繼續(xù)收集游戲素材，豐富各地區(qū)的活動(dòng)內(nèi)容。

2、針對(duì)主題活動(dòng)“車子叭叭叭”的內(nèi)容和班級(jí)工作要求，設(shè)立區(qū)域，提供材料，充實(shí)“百寶箱”。

三。加強(qiáng)禮貌教育，引導(dǎo)兒童在游戲中使用禮貌語(yǔ)言。

4引導(dǎo)兒童了解汽車類型，培養(yǎng)兒童遵守交通規(guī)則，注意交通安全，養(yǎng)成良好的乘車習(xí)慣。

5定期對(duì)各類玩具進(jìn)行清潔消毒，確保兒童在游戲中安全健康。

四月份1、根據(jù)主題“動(dòng)物朋友”豐富游戲區(qū)域，為各個(gè)區(qū)域提供材料。教育區(qū)提供多種動(dòng)物，滿足孩子們探索動(dòng)物的愿望，引導(dǎo)他們以豐富多彩的方式了解和獲取動(dòng)物信息。

2加強(qiáng)游戲的日常管理，培養(yǎng)孩子良好的游戲習(xí)慣，根據(jù)孩子的興趣添加游戲素材。

4鼓勵(lì)孩子們自帶動(dòng)物書籍、玩具等進(jìn)行分享游戲，讓孩子們學(xué)會(huì)分享，從中感受快樂(lè)。

五月份1、根據(jù)主題“大大和小小”豐富游戲區(qū)域，為各個(gè)區(qū)域提供材料。

2注重對(duì)區(qū)域活動(dòng)的評(píng)價(jià)，讓孩子大膽地談?wù)撚螒?，讓孩子體驗(yàn)成功的快樂(lè)，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、在大和小的探索過(guò)程，引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的交互作用中，初步獲得數(shù)、形、量、空間的感性經(jīng)驗(yàn)和相應(yīng)的數(shù)學(xué)概念。

三。開展區(qū)域清潔工作，培養(yǎng)兒童講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

六月份1、根據(jù)主題“蔬果舞會(huì)”讓幼兒收集廢舊的材料來(lái)充實(shí)“百寶箱”。增添和更換區(qū)域游戲材料。在美勞區(qū)，讓孩子們用蔬菜和水果的葉子和水果進(jìn)行創(chuàng)意造型或有趣的聯(lián)想。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種蔬菜和水果的里里外外、形形色色，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

三。做好各區(qū)域的清潔衛(wèi)生工作，使兒童養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、做好游戲的總結(jié)工作。

小班游戲活動(dòng)方案 篇5

一、活動(dòng)時(shí)間：***x年x月xx日

二、活動(dòng)人員：全體幼兒、家長(zhǎng)、老師

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、來(lái)園活動(dòng)(各班教室)

2愛在藍(lán)天，愛玉樹為青海省玉樹縣捐款活動(dòng)

3、親子游戲活動(dòng)：

螞蟻搬家(室外)：

準(zhǔn)備：玩具若干泡沫墊子若干

規(guī)則：兩人一組，把玩具放在背上爬到對(duì)面，比賽看誰(shuí)搬的多，多的獲勝(爬著過(guò)去的時(shí)候，東西不能掉，限時(shí)兩分鐘)

歡樂(lè)跳跳跳(室外)：

規(guī)則：一組34人，坐在跳球上同時(shí)起跳，誰(shuí)先到最后誰(shuí)就是贏家

盲人摸象(室內(nèi))：

規(guī)則：遮住眼睛，摸一下畫好的鼻子

看誰(shuí)先吹破(室內(nèi))：

規(guī)則：手上不要拿任何鋒利的東西。不要用手撕扯或捏。以一家人為單位，每次兩家或三家人同時(shí)吹氣球誰(shuí)先吹破誰(shuí)獲勝。(一家人限一個(gè))

拉尾巴(室內(nèi))：

規(guī)則：兩人一組，每次可同時(shí)由三組參加;每人腰系一條彩色皺紋紙做的尾巴，游戲開始兩人互相拉對(duì)方的尾巴，同時(shí)要保護(hù)自已的尾巴不被拉下;最近掉尾巴的為勝。

夾玻璃球(室內(nèi))：

規(guī)則：中、大班、大大班用筷子夾，小班的用勺子舀，一分鐘內(nèi)看誰(shuí)夾(舀)得多，以10顆為限

3.活動(dòng)結(jié)束后，給孩子們小的禮物，然后送他們離開幼兒園。

親子小班游戲活動(dòng)方案篇二

一、活動(dòng)主題：良辰美景共賞，佳節(jié)游園齊樂(lè)

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道農(nóng)歷正月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

2了解元宵節(jié)賞燈猜燈謎的習(xí)俗，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)。

三。積極參加猜謎活動(dòng)，體驗(yàn)猜謎的樂(lè)趣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

(一)物品準(zhǔn)備：

自制燈籠、米奇、獎(jiǎng)品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、**、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動(dòng)廣告、活動(dòng)宣傳頁(yè)等等。

(二)人員安排：

1咨詢接待：劉先生、王莎先生

2、燈籠展示：王麗萍、曹老師(家長(zhǎng)可以為喜歡的燈籠貼貼畫、準(zhǔn)備售帶、貼畫或便利貼)

3、中班教室展示元宵節(jié)動(dòng)畫片(董老師、邵老師)

4、催場(chǎng)：王佳帥老師

5、吃元宵碗、勺子(秦老師、***、曹老師)

6、****(王佳帥)照相(劉老師)

7、元宵節(jié)故事講述：王莎莎

8、米奇扮演：劉菲

9、場(chǎng)外布置：

四、活動(dòng)流程：

1、主持人致開場(chǎng)詞

2、故事講述：元宵節(jié)的由來(lái)(老師提前準(zhǔn)備故事生動(dòng)的講述)

3、唱唱跳跳米奇和我鬧元宵(米奇和老師領(lǐng)小朋友跳舞慶祝)

4、親子游戲：看你笑不笑

規(guī)則：米奇和開心老師作出搞笑的動(dòng)作或者表情來(lái)逗家長(zhǎng)和孩子，家長(zhǎng)用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長(zhǎng)鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑，都視為失敗，堅(jiān)持到最后的家庭為獲勝家庭，發(fā)放禮物。

5、歡樂(lè)元宵蒙眼畫燈籠

規(guī)則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長(zhǎng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)蒙上眼睛憑記憶內(nèi)容作畫，規(guī)定時(shí)間內(nèi)燈籠畫的最好的家庭獲勝。

6、歡樂(lè)元宵提燈籠游戲

規(guī)則：爸爸媽媽在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，用提燈桿在指定路線往返運(yùn)送燈籠(旺仔易拉罐)，規(guī)定時(shí)間內(nèi)寶寶筐里瓶數(shù)最多者獲勝，贏得獎(jiǎng)品。

7、歡樂(lè)元宵猜燈謎

規(guī)則：老師將家庭分成5-10個(gè)謎題。答案最正確的獲勝者將獲勝。獲勝者可以系一個(gè)幸運(yùn)氣球來(lái)贏得禮物。

8、歡樂(lè)元宵和我一起吃元宵(后勤人員提前做好糕點(diǎn)及元宵和大家分享)。

親子小班游戲活動(dòng)方案篇三

1、 時(shí)間：20xx年6月16日

二、活動(dòng)地點(diǎn)：大操場(chǎng)

三、運(yùn)動(dòng)會(huì)目標(biāo)：

通過(guò)開展親子游戲，加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的情感溝通，增加教師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。通過(guò)體育活動(dòng)，孩子們和父母或同齡人一起克服困難，贏得勝利的精神。培養(yǎng)孩子對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1通知家長(zhǎng)來(lái)園參加親子活動(dòng)。

2.準(zhǔn)備游戲需要的材料。

3.布置活動(dòng)場(chǎng)地。

4.獎(jiǎng)品。

五、具體活動(dòng)方案：

活動(dòng)流程：

(一)、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》

(二)、幼兒教師致歡迎詞。

(三)、領(lǐng)導(dǎo)講話。

(四)、主持人講注意事項(xiàng)。

(1)、請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

(2)、請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規(guī)則。

(3)、在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠。

(4)、在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦!

(五)、主持人介紹親子活動(dòng)項(xiàng)目。

活動(dòng)一：

1、游戲名稱：《春種秋收》

2游戲準(zhǔn)備：小呼啦圈、臉盆、沙袋

3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

4游戲玩法：家長(zhǎng)們站在跑道的起點(diǎn)，把盆里的沙袋放到盆底指定的圓圈里，然后孩子們接力把圓圈里的沙袋拿回來(lái)。家長(zhǎng)必須按順序把沙袋放進(jìn)圓圈里，每個(gè)圓圈一個(gè)沙袋，孩子必須把所有沙袋撿起來(lái)。

活動(dòng)二：

1、游戲名稱：鋪地磚

2、游戲準(zhǔn)備：呼啦圈

3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

4、游戲玩法：跑道上準(zhǔn)備兩個(gè)呼啦圈，游戲開始幼兒跳入第一個(gè)呼啦圈內(nèi)，由腳下到頭頂把呼啦圈取出交給家長(zhǎng)，再跳入第二個(gè)呼啦圈，同時(shí)家長(zhǎng)把前一個(gè)呼啦圈放到幼兒前面供其使用，依此類推。

活動(dòng)三：

1、游戲名稱：親子雙人跑(兩人三足走)

2、游戲準(zhǔn)備：繩

3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

4、游戲玩法：把小朋友與家長(zhǎng)相鄰的腳綁在一起，當(dāng)口哨響起時(shí)一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊(duì)先返回起點(diǎn)處為勝出者。

活動(dòng)四：

1、游戲名稱：夾球賽

2、游戲準(zhǔn)備：小木棒籃球

3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

4、游戲玩法：家長(zhǎng)從起點(diǎn)雙腿夾球蹦到終點(diǎn)，再和幼兒用兩根小木棒夾球回到起點(diǎn)。用小木棍抱球時(shí)，不準(zhǔn)帶球跑。

活動(dòng)五：

1、游戲名稱：親子心連心

2、游戲準(zhǔn)備：卡片

3、參加人員：幼兒、家長(zhǎng)

4、游戲玩法：家長(zhǎng)與裁判對(duì)面站，幼兒站在裁判身后邊，裁判出示卡片，家長(zhǎng)用肢體行為描述卡片內(nèi)容，幼兒猜。

(六)、活動(dòng)開始

(七)、頒獎(jiǎng)

(八)、育兒講座(幼兒教師)

(九)、活動(dòng)結(jié)束。

小班游戲活動(dòng)方案 篇6

剝豆(生活勞動(dòng))(小班)

一、材料提供

a.蠶豆(事先浸泡過(guò)的)、毛豆或四季豆等;

b.小盆子若干(用來(lái)放剝好的豆及豆殼);

c.剪刀和剝豆器等小工具。

二、操作層次建議

第一層次：幼兒用手剝豆(可先剝蠶豆，再剝毛豆或四季豆)。

第二層次：及時(shí)提供剪刀、豆瓣機(jī)等小工具供孩子選擇使用。

第三層次：當(dāng)大部分幼兒能熟練地剝豆后，可以按幼兒不同水平，提供一組寫有10以內(nèi)數(shù)字的小盆子，讓幼兒把剝好的豆子的數(shù)量與盆子上的數(shù)字能一一對(duì)應(yīng)并放人小盆內(nèi)。

三、提示：觀察重點(diǎn)與指導(dǎo)建議

a.小班幼兒年齡小，剛開始剝豆時(shí)，會(huì)用牙齒咬、用力拉常常剝不釣蠶豆皮，教師可及時(shí)換上發(fā)了芽的蠶豆，讓幼兒從裂口處入手剝，成功率就會(huì)大大提高。

b.在觀察中我們發(fā)現(xiàn)，幼兒在剝毛豆或四季豆時(shí)也會(huì)有多種剝法：有的是擰斷后剝;有的是拉掉兩側(cè)的莖剝;還有的會(huì)用指甲把皮劃破后剝。

教師要注意觀察，隨著活動(dòng)的繼續(xù)進(jìn)行，及時(shí)提供剪刀、豆瓣機(jī)等小工具，讓孩子們動(dòng)動(dòng)腦進(jìn)適時(shí)。

c.當(dāng)大部分幼兒都操作過(guò)后，可以讓剝豆方法不同的幾名幼兒來(lái)演示，大家共同討論，哪種剝法又快又好，哪些剝法費(fèi)力不討好，幫助幼兒積累經(jīng)驗(yàn)。

d、 讓孩子們把去皮的豆子帶到廚房，請(qǐng)阿姨幫忙作菜，品嘗菜肴。

小班區(qū)角游戲活動(dòng)方案【篇二】

設(shè)計(jì)意圖：

游戲是童年期一種特有的快樂(lè)活動(dòng)，而且它也是對(duì)幼兒成長(zhǎng)發(fā)展和學(xué)習(xí)有價(jià)值的一種活動(dòng)，幼兒園區(qū)域活動(dòng)是一種幼兒自主選擇的游戲。孩子們可以自己決定玩什么和怎么玩。因此，我們根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際情況，設(shè)置以下區(qū)域：

一、小小智慧屋

(一)圖形分類：

材料提供：

不同形狀的卡片、分類盒

操作方法：

將不同形狀的顯卡放入相應(yīng)的盒子中

觀察指導(dǎo)：

1、鼓勵(lì)幼兒認(rèn)識(shí)圖形

2根據(jù)自己的觀察對(duì)圖形寶寶進(jìn)行分類

(二)數(shù)字分類：

材料提供：

寫有數(shù)字的物品、數(shù)字分類盒

操作方法：

將寫有相應(yīng)數(shù)字的物品投放到相應(yīng)的數(shù)字盒內(nèi)

觀察指導(dǎo)：

1、鼓勵(lì)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字

2鼓勵(lì)孩子們根據(jù)自己的觀察將物品放入相應(yīng)的盒子里

(三)圖形排序

投放材料：

排序卡片、卡片粘貼卡

操作方法：

根據(jù)排序卡片再粘貼卡上粘貼相應(yīng)的物品

觀察指導(dǎo)：

1、鼓勵(lì)幼兒先觀察在排序

2、引導(dǎo)幼兒相互合作

(四)圖形拼圖：

投放材料：

各種不同形狀、顏色的圖形

操作方法：

根據(jù)自己的想象，利用提供的圖形拼貼不同的圖案

觀察指導(dǎo)：

引導(dǎo)幼兒拼貼出不同的圖案

(五)小小送奶員：

投放材料：

建筑物的**，有數(shù)字的瓶子卡片

操作方法：

根據(jù)瓶子上的數(shù)字找到位置

觀察指導(dǎo)：

引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)看瓶子上的號(hào)碼，并能根據(jù)提供的號(hào)碼找到相應(yīng)的位置

二、小小探索家

(一)搖一搖、聽一聽

材料提供

鐵罐，塑料瓶，沙子，黃豆，米粒，紙

操作方法

1、將各種物品層次分開，分別裝在一個(gè)盆子里。

2提供大鐵罐和塑料口。

3、將各種物品混合不分類。

4提供鐵罐和小口塑料瓶。

觀察指導(dǎo)

1孩子們根據(jù)自己的能力，選擇適合自己試聽的內(nèi)容。

2鼓勵(lì)孩子們?cè)诼牶蟠竽懻f(shuō)出是誰(shuí)在發(fā)聲。

三。不要隨意改變孩子探索的方向，要根椐孩子的興趣去觀察和引導(dǎo)。

(二)好玩的磁鐵：

投放材料：

各種磁鐵、各類物品

操作方法：

幼兒用磁鐵吸區(qū)域中的物品，看哪類能吸起來(lái)，哪類吸不起來(lái)

觀察指導(dǎo)：

鼓勵(lì)孩子多做手術(shù)，在手術(shù)過(guò)程中進(jìn)行探索和發(fā)現(xiàn)

(三)好玩的水：

投放材料：

注射器、礦泉水瓶、乒乓球、鵝卵石、海綿等

操作方法：

1使用注射器將水從一個(gè)容器轉(zhuǎn)移到另一個(gè)容器

2在水池里放一些乒乓球、海綿和石頭，讓孩子們觀察起伏

觀察指導(dǎo)：

鼓勵(lì)幼兒探索水的奧秘

(四)顏色變換

投放材料

顏料水、透明紙杯、棉簽、硬卡等

操作方法：

1.組織孩子混合兩種不同顏色的水，看看還能改變什么顏色

2組織孩子用棉簽蘸不同顏色的水，看看是什么顏色混合在一起

觀察指導(dǎo)：

引導(dǎo)孩子了解基本的顏色，并在操作過(guò)程中讓孩子發(fā)現(xiàn)顏色的秘密

(五)好玩的空氣

投放材料：

一次性紙杯、吸管、塑料袋

操作方法：

1把塑料袋放在紙杯上，用線扎好

2把吸管綁在紙杯上，吹進(jìn)塑料袋。

觀察指導(dǎo)：

引導(dǎo)幼兒探索空氣的秘密

三、小小書香園

投放材料：

各類適合幼兒的繪本、圖書、地墊若干

操作方法：

觀察指導(dǎo)：

1運(yùn)用豐富多彩的**，活躍有趣的情節(jié)，使孩子對(duì)書籍產(chǎn)生興趣，并喜歡閱讀。

2在閱讀過(guò)程中，引導(dǎo)掌握正確的閱讀方法，逐頁(yè)翻頁(yè)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

三。讓孩子們知道讀書時(shí)要保持安靜。

小班游戲活動(dòng)方案 篇7

(一)入園接待。

熱情接待每位家長(zhǎng)及幼兒。

(二)集體活動(dòng)。

1、引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒一起走線(教師示范，提醒幼兒腳尖腳跟挨緊向前走，家長(zhǎng)幫助幼兒保持平衡。)

2、游戲活動(dòng)：

1)自我介紹

玩法：運(yùn)用滾皮球的方法，由老師開始介紹自己，皮球滾到誰(shuí)，誰(shuí)就開始介紹自己。

2)唱歌表演：《你好》

目的：在表演中，拉近幼兒與教師之間的距離。

3)幼兒教師介紹幼兒在園一日生活作息，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活。期間帶領(lǐng)家長(zhǎng)和孩子一起如廁，游戲以及喝水等，讓孩子更快的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。

4)親子游戲：幫媽媽串項(xiàng)鏈

步驟：

每個(gè)小朋友都覺(jué)得自己的媽媽最漂亮，現(xiàn)在，我們就來(lái)做一條愛心項(xiàng)鏈打扮媽媽吧?？鹱永镉胁噬」苤?，每條項(xiàng)鏈用十個(gè)珠子，媽媽要幫寶寶拉好線頭，不要讓串好的珠子掉下來(lái)，還要數(shù)好是不是十個(gè)，完成后打結(jié)。

媽媽戴上項(xiàng)鏈真好看!我們一起來(lái)跳舞做游戲吧。音樂(lè)里有指令，小朋友可以和媽媽一起做，也可以和別的小朋友一起做。(音樂(lè)游戲)

最后，我想看看哪些小朋友認(rèn)識(shí)自己媽媽帶來(lái)的包，去幫媽媽拿來(lái)。

小班游戲活動(dòng)方案 篇8

小班戶外親子游戲活動(dòng)方案

導(dǎo)言：

在現(xiàn)代社會(huì)中，快節(jié)奏的生活往往讓家長(zhǎng)與孩子之間的溝通時(shí)間變得稀少。為了增加親子之間的情感交流和增強(qiáng)家庭的凝聚力，讓孩子擁有更加豐富多彩的童年，小班戶外親子游戲活動(dòng)成為現(xiàn)代家庭最為青睞的選擇之一。在這篇文章中，將為您介紹一種詳細(xì)具體且生動(dòng)的小班戶外親子游戲活動(dòng)方案。

活動(dòng)方案：

一、場(chǎng)地選擇：

選擇一個(gè)寬敞、環(huán)境優(yōu)美且安全的戶外場(chǎng)地，如公園、農(nóng)田、鄉(xiāng)村等。確保場(chǎng)地干凈整潔且適合孩子們自由活動(dòng)。

二、活動(dòng)流程：

1. 籌備階段：

為活動(dòng)準(zhǔn)備好所需的用具和道具，如籃球、足球、跳繩、氣球等。同時(shí)，準(zhǔn)備一些小食物和飲料，以備孩子們活動(dòng)后需要。

2. 活動(dòng)開始：

（1）熱身活動(dòng)：由一位專業(yè)運(yùn)動(dòng)教練帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如跑步、伸展等，為后續(xù)的游戲做準(zhǔn)備。

（2）親子團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：將所有家長(zhǎng)和孩子隨機(jī)分成小組，每個(gè)小組由一名家長(zhǎng)帶領(lǐng)。比如，父親帶領(lǐng)孩子、母親帶領(lǐng)孩子等。每個(gè)小組都要完成一些親子游戲任務(wù)，如接力賽、拔河比賽等。這樣，不僅加強(qiáng)了孩子與父母之間的親子關(guān)系，還能培養(yǎng)孩子們團(tuán)隊(duì)合作能力。

（3）親子互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一些需要家長(zhǎng)和孩子共同參與的游戲，如跳繩比賽、躲貓貓等。這些游戲能夠讓家長(zhǎng)與孩子愉快地相互溝通和互動(dòng)，增進(jìn)感情。

（4）主題拓展活動(dòng)：選擇一個(gè)主題，如自然探索、手工制作等。根據(jù)主題組織相關(guān)活動(dòng)，如野外拓展、制作手工藝品等。孩子們可以通過(guò)參與這些活動(dòng)，學(xué)習(xí)與自然相處和發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。

3. 活動(dòng)結(jié)束：

（1）反思活動(dòng)結(jié)束后，組織家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)行反思總結(jié)，分享他們?cè)诨顒?dòng)中的收獲和感受。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子們思考活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以促進(jìn)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。

（2）親子聚餐：安排一頓豐盛的親子聚餐，讓家長(zhǎng)和孩子們一起分享美食，享受家庭團(tuán)聚的快樂(lè)時(shí)光。

小班戶外親子游戲活動(dòng)方案能夠?yàn)榧彝ズ秃⒆觽儙?lái)許多好處。通過(guò)這樣的活動(dòng)，孩子們可以與父母共同度過(guò)寶貴的時(shí)光，增強(qiáng)親子之間的情感交流，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)造力，豐富孩子們的童年記憶。努力營(yíng)造一個(gè)愉快、和諧的家庭氛圍，讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中得到全面的發(fā)展。希望這篇文章能夠?yàn)榧议L(zhǎng)們提供一些有益的啟示和指導(dǎo)，讓他們能夠更好地組織和規(guī)劃小班戶外親子游戲活動(dòng)。

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小班游戲活動(dòng)方案7篇

或許你需要一個(gè)關(guān)于"小班游戲活動(dòng)方案"的指南。項(xiàng)目的正常實(shí)施，離不開合適的方案，在我們面臨各種各樣的工作時(shí)。我們通常需要提前準(zhǔn)備好方案，想要讓工作順利開展，寫一份方案也許是不錯(cuò)的選擇。歡迎你參考，希望對(duì)你有所助益！

小班游戲活動(dòng)方案【篇1】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃、原地跳投的投籃方法，提高投籃的準(zhǔn)確性與命中率，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)自由探索、勇于創(chuàng)新的精神和團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂(lè)趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、小籃球人手1個(gè)。

2、高低不同的籃球架。

3、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、熱身運(yùn)動(dòng)。

教師與幼兒一起拿著小籃球進(jìn)場(chǎng)。在教師的帶領(lǐng)下，幼兒與小籃球一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃的方法。

教師示范講解：雙手持球置于胸前，兩腳自然開立，兩膝微曲，手指自然張開成球狀，兩個(gè)大拇指相對(duì)成“八”字形，用力握球，手心自然空出。投籃時(shí)，下肢蹬地發(fā)力，雙臂向前方伸出，把球投向籃筐。

幼兒徒手做原地投籃動(dòng)作的模仿練習(xí)，體會(huì)全身的協(xié)調(diào)配合。

幼兒兩兩結(jié)伴，兩人面對(duì)面站好，間距1.5～2米，持球做用投籃方法進(jìn)行傳有弧度球的練習(xí)。

指導(dǎo)重點(diǎn)：投球動(dòng)作要連貫，兩人投籃可逐漸拉長(zhǎng)距離，體會(huì)改變距離后投籃時(shí)蹬腿、伸臂、出球的全身協(xié)調(diào)用力。

三、學(xué)習(xí)原地跳投的方法。

教師示范原地跳投動(dòng)作：準(zhǔn)備動(dòng)作與原地雙手胸前投籃相同，但在投籃時(shí)，兩腳迅速蹬地起跳，同時(shí)兩臂上振，舉球跳投到籃筐。

幼兒徒手模仿練習(xí)。

幼兒結(jié)伴站好，兩人相距1.5～2米，持球做原地跳投動(dòng)作。

指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)垂直向上起跳，投籃時(shí)雙腳同時(shí)蹬地起跳。兩人變換投籃的距離，由近及遠(yuǎn)，體會(huì)根據(jù)不同距離應(yīng)使用不同力量。

四、投籃游戲。

指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)高低不一的籃筐里(距籃筐1.5～2米)。

指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)擺成一排的輪胎里。

指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)呼啦圈里。

指導(dǎo)重點(diǎn)：用原地雙手胸前投籃和原地雙手跳投的投籃方法進(jìn)行投籃游戲，提醒幼兒投籃距離可由近到遠(yuǎn)。

五、游戲“搶球”。

教師介紹玩法：集體在固定的場(chǎng)地上進(jìn)行傳球游戲，教師把球傳給一個(gè)幼兒，幼兒想辦法去搶球，這名幼兒應(yīng)盡量不讓同伴搶到自己的球。持球的幼兒可以運(yùn)球跑，也可以把球傳給其他人。

規(guī)則：教師與幼兒的球要連續(xù)拍，保護(hù)好自己的球，適時(shí)把球傳給同伴。

師幼游戲。

六、結(jié)束活動(dòng)。

教師與幼兒一超收拾場(chǎng)地，放好籃球，散步回活動(dòng)室。

活動(dòng)延伸：

1、請(qǐng)幼兒討論怎樣才能提高自己投籃的準(zhǔn)確性。

2、請(qǐng)幼兒回家后與爸爸媽媽一起找有關(guān)籃球的知識(shí)，并講給大家聽。

3、請(qǐng)幼兒用繪畫的形式描繪自己投籃的樣子。

小班游戲活動(dòng)方案【篇2】

活動(dòng)目的：

1、練習(xí)幼兒鉆跑的動(dòng)作。

2、加強(qiáng)對(duì)魚、蝦、蟹的了解。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大魚、小魚、蝦、蟹的頭飾若干。

活動(dòng)分析：

好玩是孩子的天性，把課堂延伸到戶外，既加深了幼兒對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握，又鍛煉了幼兒的身體素質(zhì)。在小班大魚來(lái)小魚來(lái)這節(jié)活動(dòng)課中，幼兒認(rèn)識(shí)了海中的動(dòng)物，魚、蝦、蟹等并學(xué)習(xí)了兒歌，通過(guò)戶外活動(dòng)充分發(fā)揮幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒戴頭飾，并要記住自己所戴頭飾是誰(shuí)，自己說(shuō)一遍。(我是大魚，我是螃蟹，我是小魚，我是大蝦)

2、講解游戲的玩法：老師做魚網(wǎng)，小朋友們是大魚、小魚、螃蟹和蝦，你們要一邊說(shuō)兒歌一邊從魚網(wǎng)中穿過(guò)，說(shuō)到兒歌的最后一個(gè)字時(shí)，誰(shuí)要是被網(wǎng)住了，那就要說(shuō)出自己是誰(shuí)。(我是一條大魚，我是一條大鯊魚，引導(dǎo)幼兒增加詞匯，加強(qiáng)幼兒的口語(yǔ)練習(xí)。)

3、交換頭飾進(jìn)行游戲。

4、幼兒輪流做魚網(wǎng)進(jìn)行游戲。

小班游戲活動(dòng)方案【篇3】

1、增進(jìn)與家長(zhǎng)之間的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，了解幼兒園的教育教學(xué)工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。

2、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)積極參與親子游戲的熱情和興趣。

3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

親子活動(dòng)流程：

教師發(fā)言:

各位家長(zhǎng)朋友，大家好：

首先我代表小(1)班的兩位老師歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)，感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次親子活動(dòng)，對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來(lái)的，是孩子讓我們相識(shí)、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。開學(xué)已有三個(gè)月了，我知道有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況，在幼兒園表現(xiàn)怎么樣?我們開展今天這個(gè)親子活動(dòng)，主要目的也是：希望你們家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，并能夠積極參與到孩子的教學(xué)活動(dòng)和教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。首先，讓我們一起看看孩子們開學(xué)以來(lái)所學(xué)的本領(lǐng)。

復(fù)習(xí)活動(dòng)：

1、手指游戲

“十個(gè)手指真有趣”“手指謠”“數(shù)數(shù)歌”“小不點(diǎn)”

2、兒歌

“嘴巴歌”“片片飛來(lái)像蝴蝶”

3、歌曲

“小手爬”“兩只耳朵”“咪咪小花貓””拇指歌”“小花狗”

二、親子活動(dòng)

活動(dòng)一：兒歌“狗尾巴草”

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡這首有趣的兒歌，樂(lè)意邊表演邊朗讀兒歌。

2、根據(jù)小草與小狗尾巴相似的關(guān)系，理解兒歌。

3、初步學(xué)習(xí)兒歌“狗尾巴草”，感知兒歌的音韻，愿意在成人面前表現(xiàn)自己。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt演示文稿(狗尾巴草地一片，小狗一只);指偶人手一套(小狗與狗尾巴草)、實(shí);狗尾巴草一把;兒歌錄音

活動(dòng)過(guò)程：

一、從復(fù)習(xí)的音樂(lè)游戲“小花狗”連入活動(dòng)

1、小花狗吃完了肉骨頭想出去散散步，它走呀走呀,走到了哪里呀?

2、小狗想;這草像什么呢?它左看右看,沒(méi)看出來(lái),它又跳上一塊大石頭,可還是沒(méi)想出來(lái)?小朋友認(rèn)識(shí)這樣的草嗎?是什么草呀?

3、我也采了一把這樣的草,它像小狗身上的什么呀?

4、呀!你觀察得真仔細(xì)。這草和小狗的尾巴很像，所以小草有了一個(gè)有趣的名字叫狗——(幼兒接著說(shuō)尾巴草)

二、學(xué)習(xí)兒歌“狗尾巴草”

1、小狗可高興了，和小草一起唱起了兒歌，兒歌的名字叫“狗尾巴草”。兒歌的名字叫什么呀?

2、我們仔細(xì)聽聽兒歌里講了些什么?

(1)兒歌的名字叫什么?

(2)你在兒歌里聽到了什么?

(3)小朋友聽得真仔細(xì)，我們?cè)賮?lái)聽聽。

3、分析兒歌

(1)誰(shuí)最喜歡搖尾巴?小狗是怎樣搖尾巴的?我們一起學(xué)學(xué)。

(2)小朋友學(xué)得真有趣，我們邊念兒歌邊表演。

(3)誰(shuí)來(lái)學(xué)小狗了怎么學(xué)的?

(4)小狗表演的很棒，小草也學(xué)得不錯(cuò)，我們?cè)賮?lái)表演一下，是誰(shuí)先搖尾巴的?

(5)小狗的尾巴還喜歡怎樣?我們一起學(xué)學(xué)。

(6)誰(shuí)也來(lái)學(xué)啦?

(7)我們邊念兒歌邊表演。

(8)小狗可高興了，它把尾巴搖啊搖，翹錒翹，小草也怎么樣?

(9)最后，變成了一棵什么?

(10)小朋友表演得真好，我們一起邊念兒歌邊表演。

4、分角色表演兒歌

(1)我想扮演小狗，小草誰(shuí)來(lái)當(dāng)呢?是誰(shuí)先搖尾巴的?再是誰(shuí)搖尾巴的?(提示：小狗講得時(shí)候，小草要仔細(xì)看，呆會(huì)認(rèn)真學(xué)。)

(2)師幼交換角色表演兒歌。

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前表演。

三、幼兒操作指偶表演兒歌

1、小狗和小草看我們的小手這么靈巧，想到你們的手指上來(lái)玩游戲，你們?cè)敢鈫?那請(qǐng)你們?cè)谶@只手的食指上戴上小狗的指偶(教師示范)在另一只手的食指上帶小草的指偶。

(1)幼兒自主游戲。最后一句時(shí)引導(dǎo)幼兒將戴小草指偶的食指和另一只手的食指并攏。

(2)小朋友表演的真好，我們?cè)賮?lái)一次好嗎?

四、小朋友精彩的表演，爸爸媽媽都看呆了，趕緊去教教爸爸媽媽，大家一起來(lái)表演。

五、小狗今天真高興，還想和我們做游戲，可是現(xiàn)在得休息一下，否則可就累壞了。請(qǐng)小朋友先送小狗和小草回家吧!我們也休息一會(huì)兒，呆會(huì)兒再玩。

活動(dòng)二：親子音樂(lè)游戲“碰一碰”

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒喜歡參加音樂(lè)游戲的興趣，并體驗(yàn)與爸爸媽媽合作游戲的快樂(lè)情緒。

2、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感和合作能力。

3、能夠聽指令做出相應(yīng)的動(dòng)作，隨音樂(lè)有節(jié)奏地進(jìn)行游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：“碰一碰”音樂(lè)磁帶 幼兒已初步學(xué)會(huì)做這一游戲

活動(dòng)過(guò)程：

一、 激發(fā)幼兒玩游戲的興趣

1、小狗和小草玩得可高興了，它們你碰我，我碰你，玩起了“碰一碰”的游戲。我們也找好朋友一起碰一碰吧!

2、分析歌曲

(1)這首歌曲分成幾句?第一句怎么表演?第二句怎么表演?問(wèn)句時(shí)怎樣表演?碰的時(shí)候要怎樣?

(2)我們按著剛才的要求再表演一次。

(3)我們除了鼻子碰鼻子以外，還可以哪里碰哪里?

(4)聽我的指令聽音樂(lè)表演。碰得時(shí)候要輕輕的不能把好朋友碰疼哦!

(5)小朋友玩得真好!我們?cè)僬覀€(gè)朋友碰一碰。

3、你們還想和誰(shuí)碰一碰呢?不知道爸爸媽媽學(xué)會(huì)了沒(méi)有?誰(shuí)愿意去邀請(qǐng)媽媽碰一碰?

4、看來(lái)爸爸媽媽也很想和小朋友一起玩呢!讓我們聽著音樂(lè)去邀請(qǐng)吧!

5、帶著爸爸媽媽邊唱邊走邊拍手，記著唱到第二個(gè)“碰一碰”時(shí)要和爸爸媽媽面對(duì)面站好，然后小朋友問(wèn)“碰哪里?”聽我的指令開始游戲。

6、今天我們玩得真開心，現(xiàn)在還要和爸爸媽媽做一個(gè)安靜的游戲，我們先帶爸爸媽媽到旁邊休息一下。

活動(dòng)三：親子美工制作：“種子粘貼畫”

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在說(shuō)說(shuō)做做中分享親子制作的樂(lè)趣。

2、學(xué)習(xí)制作種子粘貼畫，激發(fā)幼兒對(duì)粘貼畫的興趣。

3、發(fā)展幼兒的手指精細(xì)動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒做事的堅(jiān)持性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：紅豆、綠豆、黃豆等種子每組各一盤、雙面膠每組5—6卷、圖畫紙若干、范畫兩幅

活動(dòng)過(guò)程：

一、 教幼兒認(rèn)識(shí)各種種子

秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，許多的東西在秋天收獲了，桌上的豆類我們都很熟悉，爸爸媽媽不妨讓孩子說(shuō)說(shuō)它們的名字。

二、介紹種子粘貼畫的制作方法

1、這些種子不但可以種進(jìn)泥土生根發(fā)芽，還可以制作成美麗的圖畫，今天我們就要和孩子一起來(lái)嘗試一下。

2、先請(qǐng)爸爸媽媽和孩子一起選一幅喜歡的圖畫。

3、請(qǐng)爸爸媽媽在畫好的輪廓線內(nèi)粘貼上雙面膠。

4、與孩子商量選擇喜歡的種子，一起均勻地粘貼好，(要沿著畫好的輪廓線粘貼)裝飾成一幅美麗的畫。(粘貼的任務(wù)最好讓孩子完成。)

三、將種子粘貼畫做成展版，供大家欣賞。

今天的親子活動(dòng)到此結(jié)束了，無(wú)論您是否滿意我們的活動(dòng)，都請(qǐng)您提出寶貴的意見，讓我們和您一起為寶寶的健康成長(zhǎng)做出努力!謝謝大家的參與!

小班親子活動(dòng)游戲方案篇2

活動(dòng)目的：

小班幼兒第一次上幼兒園，大多數(shù)幼兒不適應(yīng)，家長(zhǎng)也擔(dān)心孩子吃不好、睡不好。為了緩解幼兒及家長(zhǎng)的入園焦慮，我們準(zhǔn)備幾個(gè)有趣的親子游戲，在幼兒入園第一天，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園陪幼兒玩游戲，讓他們體驗(yàn)幼兒園的快樂(lè)，激發(fā)孩子愿意上幼兒園的欲望，幫助孩子早日適應(yīng)幼兒園。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.分批邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng)。

2.家長(zhǎng)活動(dòng)簽到表。

活動(dòng)過(guò)程：

一、晨間接待

1.熱情接待來(lái)園的家長(zhǎng)及幼兒，并提醒幼兒將晨檢牌掛在指定位置。

2.指導(dǎo)家長(zhǎng)在“家長(zhǎng)活動(dòng)簽到表”簽字。

二、區(qū)域活動(dòng)

1.家長(zhǎng)與幼兒一起參與區(qū)域活動(dòng)。動(dòng)手區(qū)：串珠子、切水果、夾夾子語(yǔ)言區(qū)：好看的圖書益智區(qū)：蓋房子建構(gòu)區(qū)：搭積木、插花片

2.指導(dǎo)家長(zhǎng)分批帶領(lǐng)幼兒根據(jù)標(biāo)記找到自己的物品，如：口杯、毛巾、書包柜、座位等。

3.引導(dǎo)幼兒收玩具并放在指定位置，能安靜地坐在自己的座位上。

4.向幼兒及家長(zhǎng)介紹班上老師稱呼、晨檢牌作用等。

三、盥洗、點(diǎn)心

1.向幼兒示范洗手、擦毛巾的方法及餐后餐具洗口杯并將口杯放回原處。

2.指導(dǎo)幼兒洗手、介紹餐點(diǎn)名稱，鼓勵(lì)幼兒吃完自己的一份餐點(diǎn)。

3.引導(dǎo)家長(zhǎng)吃點(diǎn)心，餐后與幼兒共同將椅子擺成“同”字形。

四、親子活動(dòng)

(一)開場(chǎng)熱身：

沙薩材料：音樂(lè)

人員：全體家長(zhǎng)與幼兒

玩法：教師在場(chǎng)地中間帶領(lǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起做動(dòng)作。

(二)語(yǔ)言節(jié)奏游戲：

點(diǎn)名啦材料：鈴鼓一個(gè)

人員：全體幼兒

玩法：幼兒圍坐成“同”字形，教師拿出鈴鼓進(jìn)行示范，邊拍鈴鼓邊按節(jié)奏說(shuō)：我是|_老師|，然后將鈴鼓傳給下一個(gè)幼兒，幼兒也按該節(jié)奏型大聲地說(shuō)出自己的名字，以此類推。

(三)音樂(lè)游戲：

狼和動(dòng)物材料：椅子10張擺成圓形

人員：每組一個(gè)幼兒及一個(gè)家長(zhǎng)(爸爸或媽媽)

玩法：幼兒及家長(zhǎng)圍著椅子，聽音樂(lè)邊繞圈邊做動(dòng)作，老狼出來(lái)了，家長(zhǎng)應(yīng)馬上抱住幼兒坐在椅子上，沒(méi)占到椅子的家庭就被老狼抓住，淘汰出局。音樂(lè)響起，活動(dòng)繼續(xù)開始。依次減少椅子，直至最后三對(duì)家庭獲勝。

(四)律動(dòng)表演：

我的身體會(huì)說(shuō)話材料：音樂(lè)

人員：全體幼兒及家長(zhǎng)

玩法：教師帶動(dòng)作，幼兒與家長(zhǎng)跟著做。在熟悉音樂(lè)及動(dòng)作后，家長(zhǎng)與幼兒互動(dòng)游戲。

(五)親子互動(dòng)：

火車鉆山洞材料：音樂(lè)

人員：全體幼兒與個(gè)別家長(zhǎng)

玩法：事先請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)兩人一組搭山洞，音樂(lè)起，教師分別當(dāng)火車頭，去邀請(qǐng)幼兒搭乘火車去旅游，鉆過(guò)不同的山洞。讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)搭火車，一個(gè)跟著一個(gè)走。

五、幼兒、家長(zhǎng)離園，活動(dòng)結(jié)束

小班親子活動(dòng)游戲方案篇3

小班活潑可愛的孩子們眨眼間已在幼兒園生活了兩個(gè)半月，在這短短的兩個(gè)半月里，孩子的變化是巨大的。但孩子們的家長(zhǎng)對(duì)孩子們的具體表現(xiàn)都是通過(guò)教師的口述了解到，在家長(zhǎng)們心中都會(huì)或深或淺地存在著一種渴望——好想親眼看看孩子在園的表現(xiàn)，是不是跟老師說(shuō)得一樣呢?親子活動(dòng)便是一個(gè)很好的窗口，既可以滿足家長(zhǎng)的好奇心，也能讓家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題，便于今后家長(zhǎng)工作的`開展。同時(shí)，親子活動(dòng)能很好的增進(jìn)親子之間的感情，還能給家長(zhǎng)提供一個(gè)在孩子心中樹立良好形象的機(jī)會(huì)。因此，我們年級(jí)組針對(duì)小班的現(xiàn)有情況，共同商議制定了以下“水果沙拉快樂(lè)匯”的親子活動(dòng)方案。

一、活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)

時(shí)間：20__年11月23日下午3：10

地點(diǎn)：各班教室

二、活動(dòng)要達(dá)到的目標(biāo)

1、通過(guò)親子做“水果沙拉”活動(dòng)，增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)間的親情及家長(zhǎng)與教師之間的互動(dòng)的關(guān)系。

2、在活動(dòng)中，讓幼兒通過(guò)自己動(dòng)手制作“水果沙拉”體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、家長(zhǎng)能在老師的提示下帶著問(wèn)題參與活動(dòng)，有目的的去發(fā)現(xiàn)自己孩子的問(wèn)題，為“家園共育、培養(yǎng)幼兒自理能力的好處”和“文明禮讓從我做起”的家長(zhǎng)工作做好鋪墊。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、年級(jí)組教師共同討論出家長(zhǎng)進(jìn)課堂的教案。

2、與“家長(zhǎng)教師”接好頭

a、各班根據(jù)本班情況選擇合適的“家長(zhǎng)教師”，11月15號(hào)與“家長(zhǎng)教師”接好頭。讓家長(zhǎng)教師了解本次活動(dòng)的目的，提高他們對(duì)活動(dòng)的重視程度。

b、為家長(zhǎng)提供進(jìn)課堂教案，家長(zhǎng)自己醞釀修改。11月18日家長(zhǎng)到園說(shuō)課，教師針對(duì)問(wèn)題與家長(zhǎng)討論修改教案并定稿。如家長(zhǎng)準(zhǔn)備較充分，達(dá)到需要的效果，雙休日家長(zhǎng)就利用雙休日在家演練。如家長(zhǎng)準(zhǔn)備不夠，教師雙休日需陪同在園演練。

c、背景音樂(lè)：班得瑞樂(lè)團(tuán)組樂(lè)

3、工具：

a、“家長(zhǎng)教師”需要的材料：菜板1個(gè)(借用廚房的)，水果刀一把(家長(zhǎng)自帶)，果盤5個(gè)(借用保管室的)，塑料盤5個(gè)(借用美羊羊班的)，自備需要的水果。課前做好的水果拼盤3個(gè)。

b、家長(zhǎng)和孩子需自備的材料：供家長(zhǎng)使用的水果刀一把，孩子使用的蛋糕套系工具————塑料刀一把，叉子2—3個(gè)，蛋糕盤子2—4個(gè)，洗干凈的水果2—3個(gè)。

c、桌布5張，垃圾簍2個(gè)。

4、開好家長(zhǎng)會(huì)

a、活動(dòng)的時(shí)間及活動(dòng)的形式。

b、舉行本次親子活動(dòng)的目的。

c、怎樣才能達(dá)到我們家園組織這次活動(dòng)的目的，家長(zhǎng)們?cè)撛趺醋觥?為家長(zhǎng)提高指導(dǎo))

d、家長(zhǎng)需準(zhǔn)備的材料

四、活動(dòng)流程

1、“家長(zhǎng)教師”2：00到園，根據(jù)自己情況可再次說(shuō)課，完善教法。其他家長(zhǎng)3：10到園。幼兒提前到2：10起床。

2、中午午餐后，生活老師與副班老師一起布置好場(chǎng)地。小椅子搭成半圓供幼兒上課時(shí)坐，家長(zhǎng)站在教室四周聽課。操作的桌子鋪好桌布，丫丫班在室外搭放，果果、點(diǎn)點(diǎn)、豆豆在走廊搭放。桌子中間擺放裝果粒的果盤，操作場(chǎng)地兩頭各放一個(gè)垃圾簍。

3、活動(dòng)前，教師再次簡(jiǎn)短介紹本次活動(dòng)的目的和作用，提醒家長(zhǎng)參加活動(dòng)的要求，并對(duì)本次活動(dòng)提出希望。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：a、管理好手中的刀。家長(zhǎng)在認(rèn)真參與活動(dòng)的同時(shí)，密切注意自己及孩子手里的刀，不要傷到別人，也不被誤傷。b、文明禮貌教育。在活動(dòng)中以身示范，教育幼兒與他人友好相處、互相幫助，讓幼兒感受友好待人得到的快樂(lè)，學(xué)習(xí)融入社會(huì)的第一個(gè)技巧。

4、開始上課，操作。

5、活動(dòng)結(jié)束，總結(jié)交流。

小班親子活動(dòng)游戲方案篇4

一、活動(dòng)主題：

能干的面點(diǎn)師

二、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)開展模仿面點(diǎn)師包餃子的親子活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，增進(jìn)親子間的感情，營(yíng)造節(jié)日的快樂(lè)氣氛。

三、實(shí)施對(duì)象：

小班年級(jí)組幼兒和家長(zhǎng)

四、活動(dòng)時(shí)間：

20__年5月8號(hào)下午2：00——4：00。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.各班級(jí)做好宣傳、報(bào)名工作。

2.排練節(jié)目。

3.組委會(huì)編組，準(zhǔn)備材料，場(chǎng)地。

六、活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人開場(chǎng)白。

2.園長(zhǎng)致親子節(jié)開幕詞。

3.小班幼兒律動(dòng)表演。

4.分班級(jí)舉行面點(diǎn)師包餃子比賽。

5.公布比賽結(jié)果，頒獎(jiǎng)。

6.大家一起吃餃子。

7.主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。

小班游戲活動(dòng)方案【篇4】

一、指導(dǎo)思想：

深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

二、班級(jí)游戲情況分析：

我班是新入園的小班，幾乎一半的幼兒都沒(méi)有幼兒園生活經(jīng)驗(yàn)。由于小班年齡相對(duì)較小，因此，相對(duì)來(lái)說(shuō)各方面能力水平都比較低，如何開展游戲更為重要。經(jīng)過(guò)一端時(shí)間的觀察，本班幼兒對(duì)于一些有形象、貼近生活的游戲較感興趣，如布偶、動(dòng)物玩具、娃娃家游戲等，絕大多數(shù)幼兒的游戲水平都只停留在簡(jiǎn)單的操作和擺弄上，而不會(huì)創(chuàng)造游戲的情節(jié)與目的，如何使幼兒增加游戲的趣味性，豐富游戲的情節(jié)是本學(xué)期的重點(diǎn)所在。

三、游戲的目標(biāo)：

本學(xué)期主要目標(biāo)：

1、幼兒能積極參與游戲，能夠主動(dòng)選擇玩具，并愿意與同伴一起分享玩具，友好的進(jìn)行游戲。

2、遵守游戲規(guī)則，并做到愛護(hù)玩具，不爭(zhēng)搶，不亂扔玩具，學(xué)會(huì)自己整理玩具。

3、游戲中學(xué)說(shuō)普通話，開始加入簡(jiǎn)單的英語(yǔ)，能大膽表達(dá)自己的意愿，引導(dǎo)膽小內(nèi)向的幼兒參與游戲，并喜愛游戲。

四、具體措施：

（一）角色游戲：

1．幼兒園的角色游戲是促進(jìn)幼兒社會(huì)化發(fā)展的重要手段。也是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效活動(dòng)，這是其他任何游戲和活動(dòng)所不可替代的。各班要根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)適合小班幼兒經(jīng)驗(yàn)的角色游戲內(nèi)容，吸引幼兒積極主動(dòng)地參與到角色 游戲中去。教師要努力創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)角色游戲的指導(dǎo)，確保角色游戲的時(shí)間，使角色游戲發(fā)揮其最大的效益。

2．在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性，并且能與教學(xué)主

題內(nèi)容相匹配。突出個(gè)性化方面。豐富區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容，能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料，使區(qū)域活動(dòng)能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要，更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。

3．積極投入課題研究中去，踏實(shí)地開展研究，操作科學(xué)、規(guī)范，并注意過(guò)程資料的積累。

4．加強(qiáng)對(duì)兒童個(gè)案的研究，實(shí)施有目的的跟蹤觀察和記錄，并能針對(duì)部分特殊兒童的典型行為加以研究、分析，更有效地促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展。

（二）戶外體育游戲：

1．確保戶外體育游戲的時(shí)間

2．學(xué)習(xí)聽信號(hào)和按信號(hào)反應(yīng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)，結(jié)合游戲感受隊(duì)形距離和學(xué)習(xí)走隊(duì)

3．提供多樣、豐富的游戲材料，組織各種有趣的戶外體育游戲，在游戲中有計(jì)劃的讓幼兒得到鍛煉。

（三）專用教室游戲：

1．了解專用教室的使用要求，遵守活動(dòng)規(guī)則

2．愛護(hù)游戲材料，游戲后將物品擺放整齊

3．幼兒認(rèn)真活動(dòng)，每次給幼兒提出更高的要求

（四）其他各類游戲：

1．貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)

2．組織各種形式的游戲，豐富幼兒的活動(dòng)

五、工作安排：

二月份：

1、收集各類材料，制作游戲區(qū)的操作材料

2、合理安排游戲活動(dòng)區(qū)域，完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)“師生互動(dòng)”

的主旨。

三月份：

1、圍繞主題來(lái)開展各類游戲活動(dòng)。

2、深入指導(dǎo)游戲，推動(dòng)游戲情節(jié)的合理發(fā)展，增設(shè)“幼兒園”的游戲區(qū)。

四月份：

1、鼓勵(lì)幼兒與伙伴友好合作，活動(dòng)后及時(shí)整理。

2、收集各類瓶子、盒子進(jìn)行色彩的創(chuàng)意裝飾等活動(dòng)。

3、組織參加友誼班穿脫衣服比賽。

五月份：

1、圍繞主題開展各類游戲活動(dòng)。

2、培養(yǎng)幼兒在游戲中的自信心，敢于嘗試新的角色，增設(shè)“醫(yī)院”的游戲區(qū)。

小班游戲活動(dòng)方案【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在玩紙箱的過(guò)程中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的驚喜與制作的快樂(lè)，萌發(fā)探索興趣。

2、在游戲互動(dòng)中理解繪本內(nèi)容，學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單對(duì)話，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、體驗(yàn)繪本閱讀及紙箱游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大紙箱，繪本《大紙箱》PPT，輕音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、發(fā)現(xiàn)大紙箱，產(chǎn)生活動(dòng)興趣

師：請(qǐng)你們看一看，活動(dòng)室里有什么?(大紙箱。)

師：你們玩過(guò)大紙箱嗎?是怎么玩的?

二、觀看圖1，產(chǎn)生閱讀繪本的興趣

師：有一個(gè)寶寶也找到了一個(gè)大紙箱，還玩起了游戲。你們想不想知道他是怎么玩紙箱游戲的?好，我們大家來(lái)看一看。

師：寶寶發(fā)現(xiàn)了大紙箱，他的表情是怎么樣的?寶寶是和誰(shuí)一起玩紙箱的呢?猜猜看，寶寶是會(huì)對(duì)小兔子說(shuō)什么?

三、自主閱讀繪本，發(fā)現(xiàn)紙箱的變化

1、自主閱讀。

師：請(qǐng)你們自己看看寶寶和小兔子是怎么玩紙箱游戲的，可以把自己的發(fā)現(xiàn)告訴旁邊的小朋友哦。

(教師重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣，如輕輕翻書、愛護(hù)圖書等，鼓勵(lì)幼兒和同伴交流寶寶、小兔子的玩法。)

2、交流討論。

師：寶寶和小兔子把紙箱變成了什么玩具?

四、親身體驗(yàn)，感受紙箱“變化”的樂(lè)趣

1、觀看圖2、圖3。

師：寶寶和小兔子在哪里?你們想不想到大紙箱里面去看一看、玩一玩呢?

(教師帶領(lǐng)幼兒邊游戲邊念兒歌：大紙箱放放好，小手要把箱扶牢。小腿輕輕抬，慢慢走進(jìn)來(lái)。小心蹲下身，快快藏起來(lái)!)

師：咦，怎么天一下子黑了?怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一扇小窗戶。)

2、觀看圖4、圖5。

師：寶寶和小兔子正玩得開心，突然天氣怎樣了?(播放下雨的音樂(lè)。)

師：寶寶和小兔子躲在哪里?大紙箱變成了什么?寶寶會(huì)對(duì)小兔子說(shuō)什么?

師：雨停了，他們還會(huì)繼續(xù)和紙箱一起玩游戲嗎?

3、觀看圖6、圖7。

師：瞧，寶寶現(xiàn)在在干什么呢?

師：寶寶為什么要把好好的紙箱剪了呢?他們會(huì)把紙箱變成什么呢?

師：看，變成了什么?紙箱做的飛機(jī)飛得高不高啊?你從哪兒發(fā)現(xiàn)的?

4、觀看圖8、圖9。

師：飛機(jī)降落了。聽，咕嚕咕?！@是什么聲音?

師：原來(lái)是肚子餓了，在咕嚕咕嚕地叫。

師：吃飯需要桌子。誰(shuí)會(huì)把飛機(jī)變成桌子呢?(幼兒嘗試操作。)

師：我們來(lái)看看他們有沒(méi)有成功。看，寶寶和小兔子正坐在他們“變”出來(lái)的桌子前點(diǎn)菜呢。

5、觀看圖1O、圖11、封底。

師：吃飽了，寶寶和小兔子又想干嗎呢?這次他們將紙箱變成了什么?

師：你從哪兒看出這是一座房子?

師：天黑了，星星、月亮出來(lái)了，寶寶在干什么?

師：對(duì)，寶寶、小兔子進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。寶寶做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到了一個(gè)大紙箱。

五、活動(dòng)總結(jié)，拓展延伸

師：看，故事中一個(gè)廢舊的大紙箱能變出這么多好玩的東西。如果有很多紙箱，一定會(huì)有更多有趣的事情發(fā)生。你們家里有紙箱嗎?請(qǐng)你們和爸爸媽媽一起玩一玩，然后到幼兒園來(lái)告訴大家你們是怎么玩的。

小班游戲活動(dòng)方案【篇6】

【游戲名稱】

踩氣球

【游戲準(zhǔn)備】

氣球若干，繩子若干

【游戲玩法】

家長(zhǎng)腳上掛氣球，背上背幼兒，音樂(lè)響，去踩別人氣球的。同時(shí)又要保護(hù)好自己的氣球不被別人踩，音樂(lè)停，氣球沒(méi)被踩壞的家長(zhǎng)和幼兒得獎(jiǎng)。

1、快樂(lè)一家人

游戲規(guī)則：爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上面，中轉(zhuǎn)處放下孩子，孩子投球，爸爸媽媽共同拿桶子接球，投中1個(gè)后，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手吊在木棒上返回，以先返回到起跑線者為勝。

2、拾方塊

游戲準(zhǔn)備：自己準(zhǔn)備方塊(石子)5塊。

游戲規(guī)則：每次只能拾一塊，拾起后握在手里繼續(xù)拾。

游戲玩法：首先有家長(zhǎng)將方塊撒在地上，將一小沙袋拋起，同時(shí)迅速將方塊拾起，然后再拋沙袋拾起第二塊，直至拾完第五塊為止，然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點(diǎn)放入圈內(nèi)，最先放入圈內(nèi)的為勝。

3、搶板凳--戶外游戲

游戲準(zhǔn)備：12張板凳(分兩組，每組各放6張)、鼓。

游戲玩法：(分年級(jí)幼兒進(jìn)行，家長(zhǎng)也可參加)把板凳擺成一個(gè)圓圈，每組10人分別站在一張板凳旁邊。裁判敲鼓，參賽者在裁判敲鼓時(shí)，要圍著板凳轉(zhuǎn)，裁判說(shuō)停，參賽者馬上坐到板凳上，沒(méi)有坐到的或坐的面積較小的被淘汰。最后一輪就剩4人和3張板凳，誰(shuí)搶到了最后3張板凳誰(shuí)就勝利了。獲勝者可得印章一次。

4、比比誰(shuí)的眼力好--室內(nèi)游戲

游戲準(zhǔn)備：礦泉水瓶若干、彈珠若干、課桌、繩子3條

游戲玩法：每次為6人同時(shí)進(jìn)行。幼兒在一分鐘之內(nèi)將玻璃珠離瓶口約(大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米)的高度距離(已用繩子設(shè)定好)投進(jìn)礦泉水瓶多者獲勝。獲勝者可蓋印章一次。

5、你扔我接--戶外游戲名稱

游戲準(zhǔn)備：吸盤球5個(gè)、場(chǎng)地準(zhǔn)備。

游戲玩法：孩子拋吸盤球，家長(zhǎng)來(lái)接，接住5個(gè)為勝

游戲規(guī)則：根據(jù)不同年齡段，設(shè)有不同間距，在間距拋接。

6、剪羊毛

游戲規(guī)則：每組有一名家長(zhǎng)和寶寶組成，在家長(zhǎng)身上夾上若干的夾子，家長(zhǎng)抱起寶寶，沿著大圓圈來(lái)回跑，讓寶寶去取別的家長(zhǎng)身上的夾子，夾子最多的家庭獲勝

7、滾筒樂(lè)

游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒的手腳協(xié)調(diào)性。

游戲道具：滾筒6個(gè)

游戲規(guī)則：家長(zhǎng)滾動(dòng)滾筒，幼兒在桶內(nèi)爬行，從起點(diǎn)出發(fā)至終點(diǎn)，快者獲勝。

8、穿鞋比賽

游戲目標(biāo)：

1、培養(yǎng)孩子思維的靈活性和發(fā)散能力。

2、練習(xí)跳躍等動(dòng)作。

游戲規(guī)則：出發(fā)前先脫掉一只鞋子，把鞋子放在終點(diǎn)，家長(zhǎng)和孩子的鞋子混在一起。哨聲響，家長(zhǎng)與孩子同時(shí)從起點(diǎn)單腳跳向終點(diǎn)，到終點(diǎn)后，找到自己的鞋子，穿上鞋子，系好鞋帶。然后雙腳跑回起點(diǎn)，最先跑到起點(diǎn)的獲勝。

9、接球游戲

游戲目標(biāo)：練習(xí)投擲動(dòng)作，培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

游戲道具：球、塑料桶

游戲規(guī)則：孩子投球，家長(zhǎng)用塑料桶接球，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，誰(shuí)接的球最多誰(shuí)獲勝。(限時(shí)1分鐘)

10、小白兔拔蘿卜

游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒的跨越和跳躍能力;體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂(lè)趣。

游戲道具：泡沫墊子12塊，在終點(diǎn)處放置蘿卜模型。

游戲規(guī)則：家長(zhǎng)交替移動(dòng)兩塊墊子搭橋，幼兒在墊子間雙腳跳躍過(guò)橋，起點(diǎn)出發(fā)，至終點(diǎn)拔蘿卜后親子攜手跑回起點(diǎn)，用時(shí)最短者獲勝。

小班游戲活動(dòng)方案【篇7】

　一、游戲目標(biāo)

1、以肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)皮球彈跳的特性。

2、能夠根據(jù)信號(hào)作出反應(yīng)。

二、游戲過(guò)程

1、開始部分：請(qǐng)看我來(lái)拍皮球。我先輕輕拍，然后用力拍。幼兒觀察拍球的力度和＂球＂彈跳時(shí)的高度。

2、基本部分：輕輕拍時(shí)球彈得低，用力拍時(shí)球跳得高。

3、游戲規(guī)則部分：你們做我的小皮球吧。教師邊講解邊做手勢(shì)，什么時(shí)候孩子跳得高什么時(shí)候跳得低。

三、兒歌

我們都是小皮球，拍一拍，跳一跳。

拍得輕，跳得低。拍的重，跳得高。

跳跳跳，跳跳跳，真是快樂(lè)的小皮球。

幼兒跟念，并跳躍動(dòng)作。請(qǐng)一對(duì)幼兒做拍球人和小皮球，先請(qǐng)2——3對(duì)示范，最后所有幼兒自由結(jié)伴，游戲結(jié)束.

　四、指導(dǎo)要求

1、要求幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容的節(jié)奏，以及聽好老師的口令，進(jìn)行游戲。

2、當(dāng)皮球拍的輕的時(shí)候，幼兒跳得低，當(dāng)皮球拍的高的時(shí)候，幼兒跳得時(shí)候就要高。

3、活動(dòng)中，教師提醒個(gè)別幼兒不去牽拉其他小朋友，避免手部拉傷。

游戲方案策劃收藏

方案可以使下階段的工作條理更清晰，如果我們的任務(wù)分外棘手。事先寫好一份方案是非常重要的，怎樣讓自己的方案看起來(lái)清晰易懂呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你整理的“游戲方案策劃”類內(nèi)容希望能夠給你帶來(lái)啟示，歡迎拜訪讓我們一起前行！

游戲方案策劃 篇1

一、活動(dòng)背景：

為宣傳心理知識(shí)引導(dǎo)健康人生，提高心理素質(zhì)，營(yíng)造良好的校園心理文化氛圍，為此我們將開展團(tuán)體心理活動(dòng)作為教育的一個(gè)重要方式?，F(xiàn)開展“踩氣球”“生死與共““同舟共濟(jì)”“信任背摔”四個(gè)心理勵(lì)志游戲。

二、活動(dòng)主題：

關(guān)注心靈，促進(jìn)身心健康。

三、活動(dòng)對(duì)象：

以本協(xié)會(huì)成員為主。

四、活動(dòng)目的：

加強(qiáng)各成員之間交流，豐富課余生活。

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

操場(chǎng)田徑場(chǎng)

六、活動(dòng)時(shí)間：

20XX年

七、活動(dòng)材料：

獎(jiǎng)品(本子)7份、報(bào)紙5張、紙殼子6個(gè)、計(jì)時(shí)表(可用手機(jī))護(hù)墊(體育器材室)2個(gè)、尼龍繩一條、桌子一張、氣球兩袋。

八、活動(dòng)安排：

1、主持人

2、物品管理

3、物品購(gòu)買

4、游戲場(chǎng)地選擇

5、游戲結(jié)束主持人宣布獲獎(jiǎng)名單

6、工作人員收拾場(chǎng)地

九、游戲

(1)踩氣球

道具：氣球若干(不少于200個(gè))人數(shù)：30人(具體人數(shù)可以以情況而定)

方法：兩人為一組，組員全部進(jìn)入到一個(gè)規(guī)定的區(qū)域內(nèi)，兩人三腿，每組系5只氣球，互踩其他組的氣球，最后還未破氣球組獲勝。(在游戲中，一旦該組的氣球全被踩破就被淘汰，就要退場(chǎng)不能再踩其他組的氣球。)(可男女合作，或兩男兩女)

流程：

1、氣球的打氣

2、工作人員幫參加游戲的人員綁氣球

3、游戲規(guī)則宣讀(主持人)

4、登記獲獎(jiǎng)人員

5、現(xiàn)場(chǎng)拍照

6、調(diào)動(dòng)氣氛人員

(2)生死與共

道具：不少于報(bào)紙10張

人數(shù)：約20人

方法：主持人挑選6對(duì)選手(1男1女為1對(duì)，男強(qiáng)壯，女瘦小)，助手在每對(duì)選手面前的地上鋪開1大張報(bào)紙。主持人講解游戲規(guī)則，告知最后從報(bào)紙上站不住的一對(duì)選手即為第一，并與助手示范一次。各對(duì)選手站到報(bào)紙上，主持人計(jì)時(shí)，數(shù)10下，堅(jiān)持不住者淘汰。助手把進(jìn)入第二輪的各對(duì)選手面前的報(bào)紙對(duì)折一半，選手站上去，主持人計(jì)時(shí)，數(shù)10下，堅(jiān)持不住者淘汰，如此循環(huán)，知道勝者決出。

游戲方案策劃 篇2

親子教育在兒童成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中占有重要的地位，親子活動(dòng)教案又是親子教育表達(dá)形式。親子活動(dòng)教案設(shè)計(jì)時(shí)是以孩子為主體，父母為主導(dǎo)，家庭為單位而進(jìn)行的。親子活動(dòng)教案中不僅僅有情感交流，還要有心智發(fā)展、社會(huì)活動(dòng)、興趣培養(yǎng)和認(rèn)知活動(dòng)。親子游戲在親子活動(dòng)教案中占有重要地位，親子活動(dòng)教案以讓孩子們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣為目的。親子活動(dòng)教案要隨著幼兒的發(fā)展制定，具有很強(qiáng)的年齡性，是根據(jù)孩子的不同年齡特征而制定的。同時(shí)親子活動(dòng)教案的內(nèi)容和方式都要不斷的變化，以便吸引寶寶們注意力，提高他們上課的興趣。下面請(qǐng)大家和我一起分享一篇親子活動(dòng)教案。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

地墊若干

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒體驗(yàn)親子游戲所帶來(lái)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒親子情感，讓幼兒樂(lè)意參與集體活動(dòng)。

2、發(fā)展幼兒肌肉動(dòng)作的敏感性，提高幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3、幼兒在走、跑、爬等簡(jiǎn)單的動(dòng)作練習(xí)中，發(fā)展幼兒身體平衡感。

活動(dòng)玩法：

請(qǐng)一組(5―8人)親子朋友參與毛毛蟲游戲，家長(zhǎng)手、膝著地為幼兒搭建長(zhǎng)長(zhǎng)的山洞，幼兒聽信號(hào)從山洞下爬過(guò)，當(dāng)最后一位幼兒爬過(guò)后，最后一位家長(zhǎng)像雪球一樣滾動(dòng)式跑到最前面繼續(xù)為幼兒搭建山洞，幼兒爬完規(guī)定路線游戲即可結(jié)束。

建議：

在家庭中，全體家長(zhǎng)可與幼兒玩此游戲。

游戲方案策劃 篇3

第一次團(tuán)會(huì)暨第二屆“寢室杯”策劃書

為努力營(yíng)造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的體育文化氛圍，充分展示良好的精神風(fēng)貌。080921班班委會(huì)經(jīng)過(guò)商討決定舉辦“寢室杯”比賽(也作為本學(xué)期第一次團(tuán)日活動(dòng))。為確保整個(gè)比賽活動(dòng)正常進(jìn)行，特制定如下工作方案：

一、指導(dǎo)思想：

全民健身利在當(dāng)代，功在千秋

二、活動(dòng)宗旨：

通過(guò)一系列豐富多彩的文化體育活動(dòng)來(lái)繼承和發(fā)揚(yáng)革命精神、弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)，豐富業(yè)余文化、打造班級(jí)品牌、展示大家才華，從而達(dá)到培養(yǎng)愛國(guó)主義精神和集體主義精神的目的。

三、組織原則：

(一)高度重視，精心組織。

(二)創(chuàng)新形式，務(wù)求實(shí)效。

(三)團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力。

(四)加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氣氛。

四、活動(dòng)對(duì)象：

080921班全體同學(xué)

五、活動(dòng)形式：

本次“寢室杯”比賽共有三大項(xiàng)，分別是集體跳繩、吸乒乓球、多人多足

六、活動(dòng)組織流程：

(一)前期活動(dòng)階段

1、為確?；顒?dòng)順利開展，比賽前做好活動(dòng)的宣傳、動(dòng)員、場(chǎng)地申請(qǐng)、器材申請(qǐng)、人員分配等準(zhǔn)備工作。

2、體育委員張強(qiáng)、班長(zhǎng)羅濃濃、團(tuán)支書余澤飛、學(xué)習(xí)委員任曉勇主要負(fù)責(zé)整個(gè)比賽的組織、協(xié)調(diào)工作并撰寫活動(dòng)策劃。體育委員張強(qiáng)做好各項(xiàng)項(xiàng)目的裁判遴選工作。

3、宣傳委員趙計(jì)琴提前五天畫好宣傳海報(bào)。

4、實(shí)踐委員黃赟、組織委員徐汐提前三至五天把海報(bào)貼至展板并展出。

5、組織委員徐汐、團(tuán)支書余澤飛做好活動(dòng)前的人員組織工作。

6、生活委員杜小明、劉莉提前五至七天采購(gòu)好所需的運(yùn)動(dòng)器材和所需獎(jiǎng)品。

7、副班長(zhǎng)蘭淑紅和團(tuán)支書余澤飛做好活動(dòng)的抽簽準(zhǔn)備工作(包括抽簽卡等)。

8、心理保健員黎夢(mèng)思做好比賽活動(dòng)規(guī)格計(jì)分表。(表格見附錄)

(二)正式活動(dòng)階段

1、活動(dòng)詳細(xì)安排根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定。(抽簽細(xì)則見附一)

2、心理保健員黎夢(mèng)思、文藝委員姜珍珍等負(fù)責(zé)協(xié)助體育委員張強(qiáng)做好活動(dòng)中的各項(xiàng)協(xié)調(diào)。

3、文藝委員姜珍珍比賽過(guò)程負(fù)責(zé)器材不要丟失。

(三)活動(dòng)后期工作：

1、本屆“寢室杯”主要由余澤飛主持，主裁判是余澤飛、張強(qiáng)和一個(gè)副裁判羅濃濃。

2、班長(zhǎng)羅濃濃主要負(fù)責(zé)比賽的動(dòng)員、參賽人員登記和賽程的安排工作，其他班委協(xié)助。

3、生活委員杜小明、劉莉負(fù)責(zé)比賽場(chǎng)地、同學(xué)用水等后勤保障工作。

4、宣傳委員趙計(jì)琴負(fù)責(zé)比賽宣傳、為活動(dòng)撰寫簡(jiǎn)報(bào)。

八、活動(dòng)地點(diǎn)：

體育場(chǎng)(田徑場(chǎng))，具體地點(diǎn)待定。

九、活動(dòng)時(shí)間：

__年11月27日。

十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

比賽用品、宣傳經(jīng)費(fèi)、活動(dòng)獎(jiǎng)品等費(fèi)用，擬從班級(jí)經(jīng)費(fèi)中列支。

宣傳經(jīng)費(fèi)：30元(海報(bào)和橫幅)。

比賽用品：乒乓球(60個(gè))：12元，跳繩(2根)：6元，綁繩：2元。

活動(dòng)獎(jiǎng)品：一等獎(jiǎng)：30元(×3)，二等獎(jiǎng)：20元(×3)，

三等獎(jiǎng)：10元(×3)，參加獎(jiǎng)：待定。

預(yù)算共列支班費(fèi)203元。

十一、本次活動(dòng)的最終解釋權(quán)歸080921班班委會(huì)所有。

080921班班委會(huì)

附一：抽簽細(xì)則：

分組抽簽：本屆921“寢室杯”現(xiàn)場(chǎng)抽簽，將42人分為7個(gè)小組，每組6人(3男3女)。抽簽時(shí)，男女共計(jì)42張簽;女生共有21張簽可抽，1至7號(hào)簽各有3張，21人同時(shí)抽;男生共有21張簽可抽，1至7號(hào)簽各有3張，21人同時(shí)抽;抽到組號(hào)相同的在同一小組，組號(hào)為其抽中簽號(hào);每人只有一次抽簽機(jī)會(huì)，拆開簽后原則上不能和其他同學(xué)交換自己抽中的簽。抽完后每組選出一位組長(zhǎng)。

比賽先后抽簽：抽簽時(shí)，共有7張簽，1至7號(hào)簽各有1張。若是每一組同時(shí)的比賽項(xiàng)目，1號(hào)簽最先開始，其次二號(hào)簽，以此類推;若每?jī)山M同時(shí)的比賽項(xiàng)目，1號(hào)和2號(hào)簽組合，最先開始，其次是3號(hào)和4號(hào)，以此類推。每組組長(zhǎng)只有一次抽簽機(jī)會(huì)，拆開簽后原則上不能和其他組交換自己組抽中的簽。

游戲方案策劃 篇4

一、活動(dòng)目的：為了豐富同學(xué)們的課外娛樂(lè)生活，提高我們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)積極向上的進(jìn)取精神，同時(shí)為同學(xué)們創(chuàng)造更多的交流機(jī)會(huì)，我部與外聯(lián)部合作組織舉辦一次舞會(huì)。其目的是：

為全校師生提供更好的交流、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)平臺(tái)。

2、 活動(dòng)內(nèi)容：主題：豐富學(xué)生課外生活。

時(shí)間：2009-5-14晚上 7.30

地點(diǎn)： 食堂三樓

主辦：揚(yáng)帆學(xué)院學(xué)生會(huì)保衛(wèi)部

參加對(duì)象：揚(yáng)帆學(xué)院全體師生。

注：1。提前通知全體師生。

2：游戲中應(yīng)加入一些**。

3： 在活動(dòng)中加入慢搖，讓我們一起跳舞，吸引更多的師生加入。

3、 活動(dòng)流程：1：主持人宣布晚會(huì)開始

2：開場(chǎng)舞蹈

3：進(jìn)行小游戲(其中安排穿插才藝表演)

二人三足跑:(2人)

參賽者并排站在起跑線后面，用繩子綁住他們的內(nèi)腿。比賽開始時(shí)，兩人向前跑，先到終點(diǎn)的人獲勝。

規(guī)則：你必須向前走和跑，而不是跳。

夾乒乓球(取每組的第一名)

接力比賽,比賽時(shí)間為5分鐘,在2張桌子上各放一個(gè)小筐,里面有1個(gè)乒乓球的小筐放在1張桌子,一個(gè)為空的放在另一張桌子上(距離10米，),1人用筷子從有球的筐里向空的筐里夾球,球放到筐里后另外一個(gè)人再夾起球，放到對(duì)面的筐里，在5分鐘內(nèi)用時(shí)最少者勝利，5分鐘內(nèi)未完成比賽的淘汰。如果球在路上掉到地上，你需要把球撿起來(lái)，回到起點(diǎn)再把球夾起來(lái)。(毎団體2組、毎組8人、男女不限)

裁判：2人

齊心協(xié)力:(8人)

參賽隊(duì)員成一路縱隊(duì)，前面隊(duì)員抱住后面的隊(duì)員右腿，后面隊(duì)員左手搭在前面隊(duì)員的肩上，比賽開始。隊(duì)員們單腳向前跳躍前進(jìn)，以排尾跳過(guò)終點(diǎn)線為比賽結(jié)束，時(shí)間少者為勝。

規(guī)則:隊(duì)伍從哪斷開必須從哪接好，不得提前跳。

穿衣服比賽:(男、女各5人) 器械:系扣上衣(自備)

學(xué)生成一路縱隊(duì)站好，每人相隔8米，教師發(fā)令“開始”，第一人穿好衣服跑向第二人，然后把衣服脫下，由第二人穿好跑向第三人，依次進(jìn)行。根據(jù)最后一個(gè)人穿好衣服跑過(guò)終點(diǎn)線的順序來(lái)確定地點(diǎn)。

多足蟲競(jìng)走:(男女各4人)

參賽隊(duì)員成一路縱隊(duì)蹲下,后面隊(duì)員將雙手放在前面隊(duì)員的肩上。比賽開始，全隊(duì)協(xié)同一致交替邁步向前，以排尾通過(guò)終點(diǎn)線為比賽結(jié)束，用時(shí)少的隊(duì)為勝。

4：由外聯(lián)部演唱歌曲

5：散場(chǎng)歌曲。

游戲方案策劃 篇5

以下是一份游戲策劃方案范文：

游戲名稱：魔法之旅

游戲概述：這是一款探索解謎類的游戲，玩家扮演一個(gè)勇敢的冒險(xiǎn)家，穿越神秘的魔法世界，解決各種謎題和難題，最終獲得魔法寶藏。

游戲玩法：

1. 角色創(chuàng)建和探索：玩家可以通過(guò)游戲界面創(chuàng)建自己的角色，并進(jìn)入神秘的魔法世界。在世界中，玩家可以自由探索各種場(chǎng)景和區(qū)域，遇到各種怪物和謎題。

2. 解謎和任務(wù)：玩家需要解決各種謎題和難題，如魔法塔、魔法森林、魔法迷宮等。每個(gè)謎題和任務(wù)都有不同的難度和獎(jiǎng)勵(lì)，玩家需要根據(jù)不同的難度選擇不同的解決方案。

3. 魔法和裝備：玩家可以收集各種魔法和裝備，如火球、冰箭、閃電球等，使用這些魔法和裝備來(lái)打敗敵人、打開寶箱和完成任務(wù)。

4. 社交互動(dòng)：玩家可以與其他玩家互動(dòng)，如組隊(duì)完成任務(wù)、交換魔法和裝備等。玩家還可以加入公會(huì)和社區(qū)，與其他玩家交流和分享游戲心得。

游戲背景：

魔法之旅的故事發(fā)生在一個(gè)神秘的魔法世界，這個(gè)世界充滿了魔法和奇跡。然而，這個(gè)世界也充滿了危險(xiǎn)和敵人。玩家需要扮演一個(gè)勇敢的冒險(xiǎn)家，穿越這個(gè)世界，收集魔法和裝備，打敗敵人，最終獲得魔法寶藏。

游戲設(shè)定：

1. 魔法世界：這個(gè)世界由多個(gè)區(qū)域組成，每個(gè)區(qū)域都有不同的魔法和場(chǎng)景。玩家需要在不同的區(qū)域之間穿梭，收集魔法和裝備，完成任務(wù)和謎題。

2. 角色和裝備：玩家的角色可以有不同的屬性和技能，如魔法值、攻擊力、防御力等。玩家可以通過(guò)升級(jí)和裝備來(lái)提高角色的屬性和技能。

3. 怪物和敵人：在魔法世界中，存在著各種怪物和敵人，如狼人、蝙蝠、蜘蛛等。玩家需要使用魔法和裝備來(lái)打敗這些敵人，保護(hù)自己的角色和完成任務(wù)。

4. 魔法和裝備：玩家可以收集各種魔法和裝備，如火球、冰箭、閃電球等，使用這些魔法和裝備來(lái)打敗敵人、打開寶箱和完成任務(wù)。

總結(jié)：

魔法之旅是一款充滿探索和挑戰(zhàn)的游戲，玩家需要在游戲中收集魔法和裝備，解決謎題和難題，打敗敵人，最終獲得魔法寶藏。游戲界面簡(jiǎn)潔，操作方便，適合各種年齡段的玩家。

游戲方案策劃 篇6

活動(dòng)背景：

在目前實(shí)施的新課程中，非常重視社會(huì)資源的開發(fā)和利用。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的榜樣。良好的家庭教育能為人一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，并對(duì)學(xué)校(幼兒園)教育則起到協(xié)助、補(bǔ)充的作用。此次活動(dòng)是向家長(zhǎng)們展示我園有關(guān)二期課改新的理念，通過(guò)活動(dòng)，使家長(zhǎng)們充分理解和支持我們的工作，做好家園互動(dòng)的工作。

一、區(qū)域活動(dòng)(7：30~9：00)

目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒自主選擇材料完成作品，并能按心完成游戲內(nèi)容。

2、能用語(yǔ)言簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己的游戲情況，樂(lè)意共享自己的和同伴的快樂(lè)。

投放材料：

美工區(qū)：彩泥、美麗的魚、扭扭繩

益智區(qū)：拼圖、磁力棒

生活區(qū)：系鞋帶

語(yǔ)言區(qū)：找字組詞、看看說(shuō)說(shuō)涂涂、故事表演《親親綠色》

建構(gòu)區(qū)：雪花片

重點(diǎn)指導(dǎo)：觀察幼兒對(duì)游戲材料的選用情況，引導(dǎo)幼兒探索。

二、生活活動(dòng)(9：00~9：15)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒洗手時(shí)有意識(shí)地將袖口挽起，不弄濕衣袖。

2、洗手后能主動(dòng)關(guān)上水龍頭，節(jié)約用水。

三、學(xué)習(xí)活動(dòng)(9：15~10：00)

美術(shù)活動(dòng)：蘋果寶寶

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在粘貼的基礎(chǔ)上，學(xué)畫蘋果寶寶。

2、充分發(fā)揮幼兒的想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、蘋果(貼絨)

2、手工紙(紅、綠、黃)、圖畫紙、記號(hào)筆、蠟筆、水彩筆、膠棒、剪刀

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示蘋果(貼絨)，引起幼兒興趣

(1)水果的名稱(蘋果);為三只蘋果取名(紅蘋果、黃蘋果、青蘋果)

(2)蘋果小時(shí)侯都住在哪里?(蘋果樹上)

2、示范講解

蘋果樹就是它們的媽媽。蘋果一天天地長(zhǎng)大了，媽媽抱不動(dòng)了，它們就象小朋友一樣，不要媽媽抱，一個(gè)個(gè)從樹上跳下來(lái)，第一個(gè)紅蘋果勇敢地跳下來(lái)。(選一紅色手工紙并在上畫圓，剪下，粘貼在圖畫紙上，添畫小坑、小柄。)這時(shí)候，紅蘋果說(shuō)：“我長(zhǎng)大啦!”(添畫五官和四肢)黃蘋果說(shuō);“我多神氣呀!”青蘋果還向我們行個(gè)禮

請(qǐng)大家和我們一起游戲吧!

3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

4、作業(yè)展評(píng)

幼兒說(shuō)說(shuō)自己的畫

四、親子大活動(dòng)(10：00~10：45)

活動(dòng)目的：

1、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)生活，提升幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

2、發(fā)展幼兒的合作、協(xié)商等方面的品質(zhì)和能力。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

游戲場(chǎng)景：小超市、福利彩票、娛樂(lè)室、生活館、小氣球、游樂(lè)場(chǎng)、制作館、益智館

游戲方案策劃 篇7

部門：組織部

時(shí)間：xx年12 月

第一部分游戲概況

游戲目的

游園會(huì)是我們xx工程學(xué)院一年一度的大型活動(dòng)，為了配合學(xué)校要求，讓我校廣大同學(xué)在元旦體會(huì)到學(xué)校的熱鬧并積極參與到該活動(dòng)中，我們通信工程學(xué)院繼承傳統(tǒng)，弘揚(yáng)院系文化特色，舉辦頗具特色的小游戲，營(yíng)造新亮點(diǎn)，為我校的游園會(huì)爭(zhēng)光添彩！

游戲主題

游戲笑哈哈，歡樂(lè)你我他！

游戲名稱

元旦猜猜猜(猜燈謎游戲)

游戲時(shí)間

xx年12月30日

游戲地點(diǎn)

北區(qū)翠園一食堂

游戲?qū)ο?/p>

xx工程學(xué)院全體學(xué)生

負(fù)責(zé)班級(jí)

通信工程學(xué)院分團(tuán)委組織部

第二部分前期工作

1、設(shè)計(jì)游戲，并且使游戲具有很大的可玩性與調(diào)整性2、設(shè)計(jì)攤位，預(yù)先構(gòu)想出活動(dòng)當(dāng)天晚上攤位的布置，盡量與活動(dòng)主題相符

3.準(zhǔn)備材料，確定游戲所需的材料，并詢問(wèn)組織者是否可以提供某些材料，并準(zhǔn)備謎題標(biāo)題和使用的主題。

4、所有工作人員應(yīng)熟讀游戲規(guī)則，明白游戲操作的工程5、試玩游戲，準(zhǔn)備備用方案

第三部分現(xiàn)場(chǎng)工作

1提前到達(dá)指定展位，安排場(chǎng)地。本次元旦燈謎游戲中用彩色紙條代替燈，用線將所有寫好問(wèn)題的紙條穿成一串，將其環(huán)繞在我院的場(chǎng)地四周，還要有備用的燈謎；2活動(dòng)開始前，所有員工都應(yīng)到位。負(fù)責(zé)本游戲的同學(xué)帶好空白的紙和筆，總負(fù)責(zé)人帶好燈謎的答案；

3.活動(dòng)期間，安排人員維持秩序；

4、活動(dòng)過(guò)程中，安排2~3 名工作人員為參與游戲的同學(xué)提供紙和筆，1～2名工作人員負(fù)責(zé)最后的統(tǒng)計(jì)和獎(jiǎng)券紛發(fā);5、負(fù)責(zé)不同工作的同學(xué)在一定時(shí)間段后可互換工作，保持工作積極性；

6如果游戲太簡(jiǎn)單或太難，應(yīng)及時(shí)調(diào)整；

7.如有任何疑問(wèn)，應(yīng)靈活回答，否則應(yīng)及時(shí)要求組織者提供解決方案。

第四部分游戲規(guī)則

1首先，準(zhǔn)備100-200個(gè)謎語(yǔ)，掛在現(xiàn)場(chǎng)周圍，準(zhǔn)備100個(gè)備用問(wèn)題；

2在工作人員的指導(dǎo)下，參與游戲的學(xué)生在紙上寫下了謎語(yǔ)的答案；

3、參與的同學(xué)將答案帶至解答處，得知自己的答案是否正確，如果有正確的，工作人員給予其獎(jiǎng)勵(lì)并將答對(duì)的燈謎題從場(chǎng)地清走，換上新題；

第五部分獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定

三等獎(jiǎng) ：猜出一個(gè)燈謎的

二等獎(jiǎng)：猜出兩個(gè)燈謎的

一等獎(jiǎng)：猜三個(gè)或更多謎語(yǔ)

第六部分物資與預(yù)算

物品單價(jià)（元） 數(shù)量合計(jì)備注

a0 紙 2 10 20

透明膠 2 5 10

塑料繩 5 3 15

細(xì)繩 2 5 10

彩色卡紙 3 10 30

筆自備雙面膠 2 2 4

游戲券 \ \ \ 組織者提供

合計(jì) 89 元

備注（燈謎題目）：

成語(yǔ)類：

愛好旅游(打一成語(yǔ))喜出望外

盲人摸象(打一成語(yǔ))不識(shí)大體

蜜餞黃連(打一成語(yǔ))同甘共苦

會(huì)計(jì)(打一成語(yǔ))足智多謀

逆水劃船力爭(zhēng)上游

快刀斬亂麻迎刃而解

翹翹板(打一成語(yǔ))此起彼落

遇事不求人(打一成語(yǔ))自力更生

脫粒機(jī)(打一成語(yǔ))吞吞吐吐

四通八達(dá)(打一成語(yǔ))頭頭是道

一塊變九塊(打一成語(yǔ))四分五裂

節(jié)日的焰火(打一成語(yǔ))五彩繽紛

乖(打一成語(yǔ))乘人不備

相聲(打一成語(yǔ))裝腔作勢(shì)

逆水劃船(打一成語(yǔ))激流勇進(jìn)

傘兵(打一成語(yǔ))從天而降

兔子請(qǐng)老虎(打一成語(yǔ))寅 yín 吃卯 mǎo 糧照相底片顛倒黑白

平原門下客三千勝友如云

桁 héng(打一成語(yǔ))行將就木

圓寂(打一成語(yǔ))坐以待斃

啞巴打手勢(shì)(打一成語(yǔ))不言而喻

仙樂(lè)(打一成語(yǔ))不同凡響

零存整取(打一成語(yǔ))積少成多

初一(打一成語(yǔ))日新月異

暗中下圍棋(打一成語(yǔ))皂白不分

并重(打一成語(yǔ))恰如其分

八十八(打一成語(yǔ))入木三分

超級(jí)好牙刷(打一成語(yǔ))一毛不拔

打邊鼓(打一成語(yǔ))旁敲側(cè)擊

感冒通(打一成語(yǔ))有傷風(fēng)化

魯達(dá)當(dāng)和尚(打一成語(yǔ))半路出家

皇(打一成語(yǔ))白玉無(wú)暇

舉重比賽(打一成語(yǔ))斤斤計(jì)較

紙老虎(打一成語(yǔ))外強(qiáng)中干

美夢(mèng)(打一成語(yǔ))好景不長(zhǎng)

農(nóng)產(chǎn)品(打一成語(yǔ))土生土長(zhǎng)

無(wú)底洞(打一成語(yǔ))深不可測(cè)

字類：早不說(shuō)晚不說(shuō)(打一字)許

進(jìn)水行不成(打一字)衍

上下一體(打一字)卡

半導(dǎo)體(打一字)付

熙熙攘攘(打一字)侈 chǐ

內(nèi)里有人(打一字)肉

一一入史冊(cè)(打一字)更

兩點(diǎn)天上來(lái)(打一字)關(guān)

祝福(打一字)詰 jié

池塘亮底(打一字)汗

雨(打一字)池

血盆(打一字)唬

刃(打一字)召

思(打一字)十

武(打一字)斐

書簽(打一字)頰

四個(gè)晚上(打一字)羅

陜西人十分好打一字附

送走觀音使不得打一字還

入門無(wú)犬吠(打一字)問(wèn)

半耕半讀(打一字)講

畫中人(打一字)佃 diàn

豐收(打一字)移

彈丸之地(打一字)塵

鳳頭虎尾(打一字)幾

矮(打一字)射

抽水泵(打一字)石

頂破天(打一字)夫

后村閨中聽風(fēng)聲(打一字)封

另有變動(dòng)(打一字)加

地名類：

山水之間，一方獨(dú)立(打重慶一地名)涪 fú 陵掌聲經(jīng)久不息(打北京一地名)延慶

沫若鄉(xiāng)間住處(打北京一地名)郭公莊

重點(diǎn)干起，秋前方成(打天津一地名)和平

安得后羿弓射陽(yáng)

雄踞山寨(打吉林一地名)公主嶺

潘仁美**通遼

固若金湯(打河北一地名)保定

中國(guó)界首(打河北一地名)玉田

金烏西墜白頭看(河南地名)洛陽(yáng)

上下四方都無(wú)險(xiǎn)(安徽地名)六安

發(fā)揚(yáng)大協(xié)作精神(青海地名)互助

劉關(guān)張結(jié)義地址(打臺(tái)灣一地名)桃園

又到雞西市(黑龍江地名)雙城

廟建成菩薩到(打上海一地名)靜安寺

財(cái)源茂盛達(dá)三江(打廣西一地名)富川

情投意合(打?qū)幭囊坏孛?同心

公開贊助(打湖北一地名)襄陽(yáng)

公私倉(cāng)廩皆豐實(shí)(打海南一地名)屯昌

花和尚魯智深(打四川一地名)色達(dá)

2011 燈謎燈謎大全及答案

劉邦登基詔書(打四川一地名)宣漢

南人不復(fù)反矣(打四川一地名)南充

舉起鞭兒又緊韁(打新疆一地名)策勒

介胄之士(打湖北一地名)武漢

全面整頓(打云南一地名)大理

美哉嘉陵(打云南一地名)麗江

懲惡揚(yáng)善(打云南一地名)楚雄

山花紅爛漫(打內(nèi)蒙古一地名)赤峰

中藥名類：

恍然大悟(打一中草藥名)腦立清

十人九死(打一中藥名)獨(dú)活

威風(fēng)掃地(打一中草藥名)虎力散

低頭思故鄉(xiāng)(打一中草藥名)懷熟地

紅十字會(huì)(打一中草藥名)九一丹

大開綠燈(打一中草藥名)路路通

三省吾身(打一中草藥名)防己

敲山震虎(打一中草藥名)驅(qū)風(fēng)散

方**(打一中草藥名)白術(shù)

滔滔不絕(打一中草藥名)長(zhǎng)流水

久別重逢(打一中草藥名)一見喜

兩個(gè)少女(打一中草藥名)二妙散

一江春水向東流(打一中草藥名)通大海

起宏圖(打一中草藥名)遠(yuǎn)志

金鈿遍野(打一中草藥名)地黃

踏花歸來(lái)蝶繞膝(打一中草藥名)香附

第四季度經(jīng)費(fèi)(中草藥名)款冬花

婦女節(jié)前夕(打一中草藥)三七

人間四月芳菲盡春不見

滔滔不絕(打一中草藥名)長(zhǎng)流水

偷梁換柱(打一中草藥名)木賊

兩橫一豎(打一中草藥名)半夏

不知道(打一中草藥名)生地

窗前江水泛春色(打一中草藥名)空青

忠誠(chéng)老實(shí)(中草藥名)厚樸

兒童節(jié)發(fā)假(打一中草藥名)六一散

古城姐妹(打一中草藥名)金銀花

鮫人揮淚(打一中草藥名)珍珠散

老謀深算(打一中草藥名)蒼術(shù)

影片歌曲類：

馬嵬坡下泥土中(打一外國(guó)影片或游戲名)古墓麗影扶桑已在飄渺中(打一外國(guó)影片)日本沉沒(méi)

到了長(zhǎng)城放聲唱(打一歌名)好漢歌

離別正堪悲(打一歌曲名)歡聚

黃河大合唱(打一歌曲名)搖籃曲

東南西北皆欲往(打一歌曲名)走四方

老式波音(打一歌曲名)濤聲依舊

兩對(duì)情人互相思(打一歌曲名)雙雙燕

青梅煮酒論英雄(打一歌曲名)雙截棍

天涯海角(打一歌曲名)在那遙遠(yuǎn)的地方

人名類：

六王畢，四海一(打《紅樓夢(mèng)》人名)秦邦業(yè)

三八多面手(打《紅樓夢(mèng)》人名)巧姐

女十八兮嘆分離(打《紅樓夢(mèng)》人名)杏奴

元前明后(打《水滸傳》人名)宋清

漸漸安定(打《水滸傳》人名)徐寧

赫赫小英雄(打《水滸傳》人名)童威

不許你發(fā)達(dá)(打《水滸傳》人名)杜興

禁止調(diào)房(打《水滸傳》人名)杜遷

濟(jì)人急難(打《水滸傳》人名)施恩

漸漸安定(打《水滸傳》人名)徐寧

眾芳競(jìng)艷(打《水滸傳》人名)花榮

社會(huì)在發(fā)展(打《水滸傳》人名)史進(jìn)

僧穿彩衣(打《水滸傳》人物綽號(hào))花和尚

久旱逢甘露(打水滸傳人物綽號(hào))及時(shí)雨

奧運(yùn)射擊冠軍(打《水滸傳》人物綽號(hào))金槍手再三謙讓(打《三國(guó)演義》人名)陸遜

古代文化(打《三國(guó)演義》人名)史跡

游戲方案策劃 篇8

表1:5173游戲討論區(qū)現(xiàn)狀分析

(一)社區(qū)功能不是很完善

(二)社區(qū)會(huì)員不是很活躍

(三)社區(qū)管理不是很到位

(四)社區(qū)其他存在的問(wèn)題

2、 5173游戲討論區(qū)運(yùn)營(yíng)方案

(一)完善和增加社區(qū)功能細(xì)則

(二)引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)社區(qū)會(huì)員細(xì)則

(三)規(guī)范和有效社區(qū)管理細(xì)則

3、 5173游戲討論區(qū)活動(dòng)計(jì)劃

(一)主題性征文活動(dòng)方案

(二)有獎(jiǎng)金點(diǎn)子活動(dòng)方案

(三)月度精華帖活動(dòng)方案

(四)其他互動(dòng)性活動(dòng)方案

1、 5173游戲討論區(qū)現(xiàn)狀分析

5173游戲討論區(qū)(下文均簡(jiǎn)稱為社區(qū))是中國(guó)游戲服務(wù)網(wǎng)官方論壇，是游戲玩家交流的互動(dòng)平臺(tái)。通過(guò)與其他同類游戲論壇的比較，結(jié)合社區(qū)發(fā)展的現(xiàn)狀，提出了以下問(wèn)題。

(一)社區(qū)功能不是很完善

功能不完善，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面

1、缺少獨(dú)立社區(qū)首頁(yè)

目前，社區(qū)直接指?jìng)鹘y(tǒng)的論壇版塊展示頁(yè)面，但沒(méi)有獨(dú)立的社區(qū)內(nèi)容展示頁(yè)面。缺少社區(qū)獨(dú)立首頁(yè)，社區(qū)重要活動(dòng)或公告，或精彩帖子，或熱門版塊，或優(yōu)秀會(huì)員等內(nèi)容展示匯總頁(yè)面就無(wú)法體現(xiàn)。

2、缺少內(nèi)容互聯(lián)互通

目前社區(qū)每個(gè)版塊話題內(nèi)容的互通互聯(lián)不是很到位，版塊版主推薦精華功能沒(méi)有，社區(qū)主題頂樓右側(cè)活動(dòng)或公告帖的廣告位沒(méi)有，社區(qū)主題與回復(fù)之間帖間廣告也沒(méi)有，正因?yàn)檫@些地方?jīng)]有騰出位置來(lái)做宣傳社區(qū)活動(dòng)或版塊帖子，浪費(fèi)了很多宣傳與展示的機(jī)會(huì)。

3、缺少論壇附加功能

目前社區(qū)附加功能還不夠完善，如管理版主考核(無(wú)管理員權(quán)限，不確定是否有考核)、會(huì)員勛章頒發(fā)、積分威望游戲幣互換等功能。這些功能的缺失，直接影響到版主管理科的積極性和參與論壇的成員之間的互動(dòng)。

(二)社區(qū)會(huì)員不是很活躍

社區(qū)游戲論壇**用戶：283**，108

會(huì)員，175名游客，今日帖子數(shù)3268，昨日：8149

(31日中午12時(shí)數(shù)據(jù))，很顯然可以看會(huì)員不是很活躍。社區(qū)成員不太活躍的主要原因如下：

1、社區(qū)活動(dòng)方案細(xì)則不夠

社區(qū)目前開展的《大家來(lái)灌水，5173幣免費(fèi)送》，獎(jiǎng)勵(lì)的措施是：每日主題回復(fù)支持率排行前30名，送5173幣10元。首先這個(gè)活動(dòng)細(xì)則不明確，前30名如何去考察與評(píng)定，沒(méi)有對(duì)每天的比賽結(jié)果進(jìn)行匯總性總結(jié)，其次這會(huì)引進(jìn)大量無(wú)實(shí)質(zhì)內(nèi)容的水帖，再次目前已經(jīng)有很多會(huì)員發(fā)帖報(bào)怨說(shuō)此獎(jiǎng)勵(lì)被社區(qū)管理員或版主給拿了。

這顯然沒(méi)有很好地開展這項(xiàng)活動(dòng)，影響了會(huì)員的積極性和參與性。

2.社區(qū)的現(xiàn)有功能還不夠完善。 有人指出，社區(qū)功能不完善有三個(gè)方面，這將直接影響成員的活動(dòng)。像管理版主考核、會(huì)員勛章獎(jiǎng)勵(lì)、威望轉(zhuǎn)游戲幣等功能是對(duì)管理版主與會(huì)員一種認(rèn)可，有利于提高自身的積極性與參與度，同時(shí)也可以帶動(dòng)其他玩家的參與。

3、社區(qū)開展活動(dòng)力度不夠

目前，向整個(gè)社區(qū)發(fā)送游戲幣的活動(dòng)只有一個(gè)，各部分沒(méi)有自發(fā)的活動(dòng)組織。社區(qū)能否堅(jiān)持游戲玩家，主要取決于社區(qū)的活動(dòng)和氛圍。很少活動(dòng)，即使球員來(lái)了，也留不住人。如果有活動(dòng)，沒(méi)有氣氛，參與程度低，玩家也會(huì)流失。

這將直接影響社區(qū)未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展，。

(三)社區(qū)管理不是很到位

社區(qū)管理主要是由管理與版主來(lái)完成，不論是管理員，還是版主職責(zé)主要有維護(hù)論壇常規(guī)管理、組織活動(dòng)調(diào)動(dòng)會(huì)員積極性，解決版塊會(huì)員游戲問(wèn)題。目前社區(qū)管理層組織活動(dòng)的能力還是比較薄弱，可是是因?yàn)槿鄙偕鐓^(qū)大活動(dòng)策劃的引導(dǎo)，也有可能管理者的考核機(jī)制的獎(jiǎng)懲制度不明確有關(guān)。版主沒(méi)能帶好頭來(lái)發(fā)主題，或是引導(dǎo)會(huì)員參與討論的話，整個(gè)版塊就會(huì)很冷清，所有版塊都這樣的話，社區(qū)自然沒(méi)有了活躍度。

(四)社區(qū)其他存在的問(wèn)題

社區(qū)其他的存在主要有：首先是社區(qū)”幫助”手冊(cè)需要進(jìn)一步完善，缺少很多像版主職能、會(huì)員等級(jí)等內(nèi)容，其次是”社區(qū)論壇”或”游戲論壇”的百度優(yōu)化沒(méi)到位，搜索這兩個(gè)關(guān)鍵字在第一頁(yè)均沒(méi)有本社區(qū)的排名頁(yè)面。

2、 5173游戲討論區(qū)運(yùn)營(yíng)方案

從社區(qū)現(xiàn)狀分析中可知，社區(qū)主要存在著：社區(qū)功能不是很完善、社區(qū)會(huì)員不是很活躍、社區(qū)管理不是很到位以及其他社區(qū)其他問(wèn)題，如何改善這些問(wèn)題，這都?xì)w結(jié)為社區(qū)如何去運(yùn)營(yíng)。社區(qū)運(yùn)營(yíng)管理者要抓住社區(qū)功能、社區(qū)會(huì)員、社區(qū)管理三大關(guān)鍵環(huán)節(jié)，才能更好運(yùn)營(yíng)開展與發(fā)展整個(gè)社區(qū)。

在社區(qū)現(xiàn)狀分析中已經(jīng)指出社區(qū)存在的問(wèn)題，只要有針對(duì)性去解決的話，同時(shí)可以把5173幣作為活動(dòng)與獎(jiǎng)勵(lì)的激發(fā)點(diǎn)。它將大大提高社區(qū)成員和玩家的積極性。如何使社區(qū)運(yùn)作成為一個(gè)高互動(dòng)性的交流平臺(tái)？

我認(rèn)為主要從以下三個(gè)方面來(lái)實(shí)施。

(一)完善和增加社區(qū)各種功能細(xì)則

1、增加社區(qū)界面功能

添加一個(gè)獨(dú)立的社區(qū)主頁(yè)，以反映社區(qū)的重要活動(dòng)或公告，或精彩的帖子，或熱門版塊，或優(yōu)秀成員等。

2、完善社區(qū)廣告功能

首先在每個(gè)版塊的版主推薦精華功能，此功能與單版置頂不同，其次在社區(qū)主題頂樓右側(cè)增加廣告位，用于宣傳全站的活動(dòng)或公告或優(yōu)秀的精華帖，再則在社區(qū)主題與回復(fù)之間增加帖間廣告，這些都可以有效充分的位置來(lái)宣傳社區(qū)。

3、研**壇附加功能

管理版考試系統(tǒng)、會(huì)員獎(jiǎng)?wù)陋?jiǎng)勵(lì)、積分積分積分游戲幣兌換系統(tǒng)等附加功能。如果版主通過(guò)優(yōu)勝劣汰的考核，對(duì)作出貢獻(xiàn)的管理版主將給予一定數(shù)額的5173元或其他物質(zhì)或非物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。會(huì)員勛章雖然是社區(qū)虛擬身份的象征，但像社區(qū)的灌水天才勛章、愛心會(huì)員勛章、金點(diǎn)子勛章、美女勛章、貴賓勛章、優(yōu)秀版主勛章，這些都可以作為回報(bào)忠實(shí)社區(qū)會(huì)員和管理人員的認(rèn)可。

積分威望游戲幣可以相互轉(zhuǎn)換，也可以吸引會(huì)員發(fā)表和回復(fù)主題，尤其是對(duì)于威望的管理，更加容易調(diào)用會(huì)員的積極性。

(二)引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)社區(qū)會(huì)員細(xì)則

1、社區(qū)活動(dòng)精確化

社區(qū)開展的活動(dòng)應(yīng)該本著公開、公正、公平的原則，每次活動(dòng)應(yīng)該盡可能把方案精確化，要考慮到活動(dòng)開展的突發(fā)問(wèn)題，活動(dòng)的參與、評(píng)比、頌獎(jiǎng)事宜等內(nèi)容，應(yīng)該以公告發(fā)布，如現(xiàn)在舉行的《大家來(lái)灌水，5173幣免費(fèi)送》活動(dòng)就應(yīng)該將名單公開化，并且讓未獎(jiǎng)會(huì)員可以查證是不是他的帖子有效回復(fù)支持率在前三十名以內(nèi)，這樣活動(dòng)的公信度增加了，會(huì)員也不會(huì)有所不平了。

2、社區(qū)活動(dòng)多元化

社區(qū)活動(dòng)是社區(qū)發(fā)展的必要條件。如果長(zhǎng)期不組織活動(dòng)，社區(qū)將進(jìn)入死水狀態(tài)。社區(qū)活動(dòng)應(yīng)多樣化，考慮到所有參與者的參與。像目前組織的灌水活動(dòng)，從一定程度上會(huì)帶來(lái)惡性發(fā)展，即會(huì)員為了追求所謂的回復(fù)率最高的目標(biāo)，有可能會(huì)出現(xiàn)大量的純表情或簡(jiǎn)單的”沙發(fā)”、”頂”等無(wú)實(shí)在意義的帖子。

社區(qū)活動(dòng)可采用主題性征文、有獎(jiǎng)金點(diǎn)子、月度精華帖等多種形式，以上活動(dòng)均以5173幣為獎(jiǎng)勵(lì)基礎(chǔ)，可試情況增加其他獎(jiǎng)勵(lì)(具體活動(dòng)方案詳見5173游戲討論區(qū)活動(dòng)方案)。

(三)規(guī)范和有效社區(qū)管理細(xì)則

1、社區(qū)管理制度化

社區(qū)管理主要由管理者和主持人來(lái)完成，沒(méi)有詳細(xì)的制度，很難完成有效的管理。管理制度包括著管理人員的權(quán)利與義務(wù)，明確規(guī)定版主哪些應(yīng)該做哪些事、必須要完成哪些事、享有社區(qū)區(qū)別于會(huì)員的待遇是什么、如何考核版主能力、版主如何就任與除名等等之類的問(wèn)題。只有有了管理體系，才能評(píng)價(jià)管理人員的工作能力和貢獻(xiàn)度。

2、版主錄用透明化

社區(qū)管理透明化，就是對(duì)所有版主的申請(qǐng)、任命和撤職應(yīng)該向所有社區(qū)玩家公開通報(bào)，版主申請(qǐng)盡可能做到寬進(jìn)嚴(yán)出，即玩家只要有時(shí)間，具備一定的社區(qū)操作能力，想要當(dāng)版主，均可以進(jìn)入一個(gè)月實(shí)習(xí)版主，考核后晉升為正式版主。就業(yè)可以通過(guò)優(yōu)勝劣汰的制度來(lái)管理。

3、版主能力獎(jiǎng)罰化

主持人在社區(qū)發(fā)展中起著重要的作用。主持人的主要功能包括社區(qū)內(nèi)容維護(hù)、社區(qū)話題引導(dǎo)和社區(qū)活動(dòng)組織。社區(qū)內(nèi)容維護(hù)主要是所管轄的版塊不出現(xiàn)違規(guī)帖、廣告帖、無(wú)效帖，及時(shí)發(fā)現(xiàn)好帖進(jìn)行回復(fù)及匯總;社區(qū)引導(dǎo)，就是帶頭發(fā)表一些優(yōu)質(zhì)話題或互動(dòng)性的話題，這樣不會(huì)造成社區(qū)版塊長(zhǎng)期零回復(fù)、零主題的現(xiàn)象。社區(qū)活動(dòng)組織，可以從召集會(huì)員來(lái)組織活動(dòng)，參與活動(dòng)或者自身策劃組織上報(bào)，通過(guò)批準(zhǔn)之后，再開展。

這些工作，都需要獎(jiǎng)罰制度來(lái)衡量，對(duì)于表現(xiàn)好的管理版主給予獎(jiǎng)勵(lì)，有重大失職的版主或在期期間無(wú)作為的版主可予以撤銷職位。

3、 5173游戲討論區(qū)活動(dòng)計(jì)劃

社區(qū)活動(dòng)可采用主題性征文、玩家播報(bào)員、有獎(jiǎng)金點(diǎn)子、月度精華帖等多種形式，以上活動(dòng)均以5173幣為獎(jiǎng)勵(lì)基礎(chǔ)，可試情況增加其他獎(jiǎng)勵(lì)，下面是每個(gè)活動(dòng)的詳細(xì)方案。

(一)主題性征文活動(dòng)方案

主題性征文活動(dòng)是指定某個(gè)主題組織全社區(qū)進(jìn)行原創(chuàng)發(fā)帖征文活動(dòng)，可長(zhǎng)期組織，分為投放期、評(píng)選期、頒獎(jiǎng)期，可各種活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行。

主題組織可從常規(guī)的節(jié)日征文，如玩家的圣誕之夜的故事、玩家情人節(jié)的故事等，也可以從玩家的游戲角度考慮，如秀秀玩家裝備、人物造型pk、玩家新手上路攻略、升級(jí)打裝備經(jīng)驗(yàn)心得，也可以從其他角度去組織，如《我與客服mm之間發(fā)生的……》，《我網(wǎng)絡(luò)購(gòu)卡物的成功經(jīng)驗(yàn)或失敗心得》等等。

主題性征文為做到公開、公平、公正，評(píng)選分為初選和決選兩個(gè)階段，選擇標(biāo)準(zhǔn)從帖子瀏覽量、帖子回復(fù)數(shù)、征文帖子內(nèi)容，分為大眾網(wǎng)絡(luò)評(píng)分和管理版員評(píng)分，這樣可能避免單純的刷票現(xiàn)象。

主題性征文獎(jiǎng)勵(lì)按帖子評(píng)分高低為不同的名次，給予一定額度的獎(jiǎng)勵(lì)，包括積分與威望、勛章。

(二)有獎(jiǎng)金點(diǎn)子活動(dòng)方案

有獎(jiǎng)金點(diǎn)子活動(dòng)是指玩家會(huì)員可以隨時(shí)發(fā)表有利于社區(qū)健康持續(xù)發(fā)展的有創(chuàng)意的點(diǎn)子的，入選點(diǎn)子表現(xiàn)為能夠從一定程序上給社區(qū)營(yíng)造更為和諧、更為活躍的內(nèi)容。

改善社區(qū)功能或交易過(guò)程體驗(yàn)度的點(diǎn)子、營(yíng)造社區(qū)活躍氛圍的點(diǎn)子、帶動(dòng)玩友積極討論的點(diǎn)子、有創(chuàng)意并可操作實(shí)施的活動(dòng)點(diǎn)子，均可入選有獎(jiǎng)金點(diǎn)子進(jìn)行評(píng)定，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

(三)月度精華帖活動(dòng)方案

月度精華帖活動(dòng)是指玩家的原創(chuàng)或**的帖子能夠引起諸多玩家響應(yīng)或共鳴的主題帖，這些主題帖可參考主題性征文的形式進(jìn)行評(píng)選，可通過(guò)版主推薦與玩家自薦的形式，凡是精華帖均可推送社區(qū)獨(dú)立首頁(yè)進(jìn)行更大范圍的分享，精華帖加精可給予積分和威望的獎(jiǎng)勵(lì)。按月選擇的帖子將獲得游戲幣獎(jiǎng)勵(lì)。

(四)其他互動(dòng)性活動(dòng)方案

其他互動(dòng)性活動(dòng)，比如限時(shí)搶樓、最熱門版塊評(píng)選等活動(dòng)。

游戲方案策劃 篇9

在中國(guó)文化中，七夕是一個(gè)具備濃厚情感色彩的節(jié)日，被傳頌為“牛郎織女”的故事中，寄托著人們對(duì)于愛情的無(wú)窮向往和祈盼。今年的七夕節(jié)即將到來(lái)，為了讓更多的人能夠感受到這份浪漫的氣息，我們特別開展了一場(chǎng)名為“七夕游戲”的活動(dòng)。下面將就此活動(dòng)的策劃方案做出全面的介紹。

一、活動(dòng)的主題和目的

本次活動(dòng)的主題為“共度美好時(shí)光、浪漫七夕節(jié)”。借助這個(gè)主題，我們旨在打造一個(gè)濃郁的愛情氛圍，讓參與者們?cè)诟惺艿嚼寺閼训耐瑫r(shí)，更加親近、和諧，增強(qiáng)彼此的感情。

二、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

時(shí)間：2021年8月14日，晚18:00至晚22:00

地點(diǎn)：XX市某游樂(lè)園

三、活動(dòng)形式和流程

本次活動(dòng)的形式主要為游戲互動(dòng)和文藝表演相結(jié)合。具體流程如下：

1、主持人介紹活動(dòng)及規(guī)則。

2、游戲環(huán)節(jié)：

（1）情書傳遞環(huán)節(jié)：參與者互相傳情信，傳完信則淘汰；

（2）愛心接龍環(huán)節(jié)：參與者手牽手圍成一個(gè)圓圈，傳一個(gè)愛心形的物品，接到則獲勝；

（3）情話大比拼環(huán)節(jié)：參與者現(xiàn)場(chǎng)即興發(fā)揮，講述自己最感動(dòng)的情話；

（4）情侶穿越千年環(huán)節(jié)：參與者分組，根據(jù)游戲設(shè)定，需要穿越時(shí)空，尋找到情人，完成特定任務(wù)，最先完成則獲勝。

3、文藝表演環(huán)節(jié)：現(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)一些文藝人才深情演繹古今中外的情歌情詩(shī)，激發(fā)人們的情感共鳴。

4、頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)：為獲勝者頒發(fā)紀(jì)念品并拍照留念。

四、活動(dòng)宣傳

為確保本次活動(dòng)的順利開展，我們將從多個(gè)角度進(jìn)行活動(dòng)宣傳：

1、社交媒體廣告投放：我們將在各大社交媒體平臺(tái)開設(shè)活動(dòng)宣傳頁(yè)面并投放廣告，通過(guò)文字、圖片和視頻等形式，全方位展示活動(dòng)詳情，吸引更多人關(guān)注和參與。

2、家庭宣傳：我們將印制海報(bào)、傳單等宣傳品，通過(guò)家庭、學(xué)校等途徑，讓更多人知曉活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)以及形式，提高活動(dòng)的參與度。

3、活動(dòng)合作伙伴宣傳：我們將邀請(qǐng)合作伙伴共同參與活動(dòng)宣傳，增強(qiáng)宣傳效果和范圍。

五、活動(dòng)預(yù)算

本次活動(dòng)的預(yù)算不包括場(chǎng)地租賃，僅包括人員費(fèi)用、獎(jiǎng)品和其他費(fèi)用。

人員費(fèi)用：6000元

獎(jiǎng)品費(fèi)用：4000元

其他費(fèi)用：1000元

總預(yù)算：11000元

六、活動(dòng)安全措施

為保障參與者的安全，我們將采取如下措施：

1、制定嚴(yán)格的活動(dòng)安全與緊急預(yù)案；

2、派發(fā)安全手環(huán)，及時(shí)確定參與者身份，避免人員失蹤和其他安全問(wèn)題；

3、保障現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生、清潔，盡可能杜絕參與者因環(huán)境問(wèn)題而導(dǎo)致的身體不適。

總之，本次“七夕游戲”活動(dòng)，是我們?yōu)閼c祝中國(guó)傳統(tǒng)的浪漫節(jié)日而設(shè)計(jì)的一個(gè)專享活動(dòng)，在活動(dòng)中我們將借助游戲互動(dòng)、文藝表演等形式來(lái)呈現(xiàn)濃濃的愛情氛圍，讓每一位參與者都能感受到浪漫的氣息。同時(shí)，我們也將高度保證活動(dòng)的安全性和順暢度，讓參與者可以安心享受一份美好的時(shí)光。

班組活動(dòng)方案收藏

幼兒園定期活動(dòng)的開展，可以在一定程度上培養(yǎng)幼兒的思考能力，同時(shí)，家長(zhǎng)和孩子，或者教師與孩子共同參與、相互合作，有很好的教育意義！為了活動(dòng)的有條不紊，我們提前把方案給撰寫好！那么，最近你是否在搜集幼兒活動(dòng)方案呢？以下是小編精心收集整理的班組活動(dòng)方案收藏,帶給大家。希望能為你提供更多的參考。

班組活動(dòng)方案【篇1】

關(guān)于在選煤中心創(chuàng)建“五型”班組活動(dòng)的實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)班組建設(shè)，提高班組長(zhǎng)的管理素質(zhì)和管理水平，努力打造一批集“學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、安全型、效益型、和諧型”為一體的“五型”班組，為選煤中心安全生產(chǎn)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以調(diào)動(dòng)員工積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性為前提，以全面提升員工隊(duì)伍整體素質(zhì)為著力點(diǎn)，以安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化保持公司一級(jí)水平為目標(biāo)，以班組“五型”管理模式為抓手，促進(jìn)員工崗位成才，崗位奉獻(xiàn)，培養(yǎng)造就符合選煤中心新時(shí)期、新任務(wù)要求的一流員工隊(duì)伍，不斷增強(qiáng)隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力、凝聚力、執(zhí)行力和班組自主管理能力。為構(gòu)建穩(wěn)定和諧企業(yè)提供有力保障。

二、總體要求和工作目標(biāo)

（一）總體要求

通過(guò)“五型” 班組建設(shè)，打造一批學(xué)習(xí)有目標(biāo)、創(chuàng)新有能力、安全有保證、效益有提高、團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)的班組戰(zhàn)斗集體。夯實(shí)企業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)。

（二）工作目標(biāo)

通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng)，選煤中心班組建設(shè)工作達(dá)到機(jī)制健全，制度完善，管理規(guī)范；班組安全生產(chǎn)能力明顯提高；班組長(zhǎng)安全、技術(shù)、業(yè)務(wù)、管理水平明顯增強(qiáng)；班組成員的綜合素質(zhì)明顯提升；員工自主創(chuàng)新、迅速成才的平臺(tái)機(jī)制搭建完成。形成班班有特色、組組有絕活、人人 有目標(biāo)的特色創(chuàng)建體系。

三、“五型”班組建設(shè)體系特點(diǎn)

“五型”班組建設(shè)管理體系，是以創(chuàng)建學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、安全、效益、和諧五型班組為核心，以構(gòu)建班組建設(shè)組織、制度、現(xiàn)場(chǎng)安全風(fēng)險(xiǎn)管控、教育培訓(xùn)、文化引領(lǐng)、考核作為支撐，緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展這個(gè)主題，努力將班組建設(shè)成為安全文明高效、培養(yǎng)凝聚人才、開拓進(jìn)取創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)學(xué)習(xí)和諧的健康細(xì)胞；為員工搭建起不斷提升技能素質(zhì)、充分展示自身能力和抱負(fù)的平臺(tái)；把班組長(zhǎng)培養(yǎng)成為政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、懂技術(shù)、會(huì)管理和具有現(xiàn)代意識(shí)的基層管理者；把班組員工培育成為有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化，敬業(yè)、勤奮、創(chuàng)新、踏實(shí)，熱愛本職崗位的勞動(dòng)者。

四、“五型”班組的主要內(nèi)容

學(xué)習(xí)型班組——班組員工要樹立終身學(xué)習(xí)和學(xué)用結(jié)合的理念，聯(lián)系崗位工作，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，有目的、有步驟、分階段地學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)中求創(chuàng)新，在不斷創(chuàng)新中做貢獻(xiàn)，不斷提升班組管理水平和管理效能，滿足選煤中心發(fā)展對(duì)班組建設(shè)的需要。按照“干什么，學(xué)什么；缺什么，補(bǔ)什么；練什么，精什么”的基本原則，爭(zhēng)做一專多能、知識(shí)型、技能型、專家型的復(fù)合型人才。深入開展導(dǎo)師帶徒活動(dòng)，通過(guò) “傳、幫、帶”的形式，培養(yǎng)激發(fā)全廠員工愛崗敬業(yè)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、鉆研技術(shù)的熱情。

創(chuàng)建措施：

1、制定班組學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)制度；

2、搜集、整理、編制學(xué)習(xí)培訓(xùn)材料；

5、配備員工學(xué)習(xí)培訓(xùn)用筆記、鋼 筆，配備授課用工具和設(shè)施；

6、安排學(xué)習(xí)培訓(xùn)地點(diǎn)、授課形式、授課人、組織人；

7、按計(jì)劃組織實(shí)施學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作；

8、編制學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核辦法和激勵(lì)懲罰制度并按計(jì)劃認(rèn)真組織實(shí)施，有卷子，有考核成績(jī)；

9、班組須配備上述學(xué)習(xí)資料和制度辦法，對(duì)學(xué)習(xí)和考核情況進(jìn)行記錄，有必要上墻的資料要上墻。

創(chuàng)新型班組——在日常班組生活中引導(dǎo)樹立創(chuàng)新理念，改善心智模式，充分發(fā)揮班組成員的聰明才智，引導(dǎo)樹立時(shí)時(shí)、處處、人人都有創(chuàng)新的理念，提高創(chuàng)新能力，投身創(chuàng)新實(shí)踐。調(diào)動(dòng)和激發(fā)班組員工的首創(chuàng)精神，激勵(lì)員工自覺(jué)、自愿、主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、改進(jìn)方法、提高效率。要通過(guò)建立攻關(guān)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新小組等形式，進(jìn)行技術(shù)革新、專利發(fā)明、QC攻關(guān)活動(dòng)，增強(qiáng)員工創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)員工創(chuàng)新激情，提升班組管理的效能和效率。

創(chuàng)建措施：

安全型班組——班組員工牢固樹立“安全第一”的理念，嚴(yán)格執(zhí)行不安全不生產(chǎn)、安全措施不到位不生產(chǎn)、隱患不排除不生產(chǎn)。推進(jìn)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，推行作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化管理，不斷強(qiáng)化員工的標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)，做到上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活，實(shí)現(xiàn)“現(xiàn)場(chǎng)制度落實(shí)達(dá)標(biāo)、環(huán)境安全達(dá)標(biāo)、設(shè)備完好達(dá)標(biāo)、操作程序達(dá)標(biāo)、工作質(zhì)量達(dá)標(biāo)”。深入推進(jìn)“手指口述”管理，提高各級(jí)、各崗位人員的執(zhí)行力。

效益型班組——班組員工要樹立成本控制保效益、技術(shù)攻關(guān)創(chuàng)效益的理念。要樹立主人翁責(zé)任感，增強(qiáng)勤儉節(jié)約，節(jié)支降耗意識(shí)。要通過(guò)小改小革、修舊利廢、雙增雙節(jié)等諸多方式提高班組創(chuàng)造效益能 力。

和諧型班組——以實(shí)現(xiàn)班組和諧發(fā)展為目標(biāo)，努力打造符合時(shí)代特點(diǎn)的先進(jìn)班組團(tuán)隊(duì)文化，用先進(jìn)團(tuán)隊(duì)文化凝聚力量，引導(dǎo)班組建設(shè)。緊緊圍繞建設(shè)“四有”員工隊(duì)伍目標(biāo)，抓好員工政治理論、企業(yè)精神和職業(yè)道德教育，開展好工會(huì)小組活動(dòng)及各類有益的文體活動(dòng)、社會(huì)公益活動(dòng)，教育員工遵紀(jì)守法。建立班組員工家庭檔案和困難員工檔案，積極開展送溫暖活動(dòng)。及時(shí)掌握班組成員思想動(dòng)態(tài)，做好談心家訪工作。隨時(shí)調(diào)解班組員工糾紛、搞好班組治安防范、職業(yè)健康、勞動(dòng)保護(hù)等工作，確保班組的和諧穩(wěn)定。

五、創(chuàng)建“五型”班組工作要求”

一是組織保障。班組建設(shè)工作是“一把手”工程，工作的成敗，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。因此，中心領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，參與研究制定班組建設(shè)的總體規(guī)劃和目標(biāo)，審核中心班組建設(shè)的總體發(fā)展規(guī)劃、重大活動(dòng)計(jì)劃、重要制度等。班組建設(shè)辦公室負(fù)責(zé)中心班組建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃、實(shí)施、考核、評(píng)比、表彰、獎(jiǎng)勵(lì)及日常工作。各相關(guān)部門按照業(yè)務(wù)分工及時(shí)提供考核資料，配合對(duì)班組建設(shè)進(jìn)行指導(dǎo)檢查，共同抓好班組建設(shè)?；鶎榆囬g是班組建設(shè)的直接領(lǐng)導(dǎo)者，因此，必須健全強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，結(jié)合所轄班組、崗位的工作特點(diǎn)和工種特性，科學(xué)合理的劃分班組，制定完善的班組建設(shè)工作計(jì)劃、選好用好班組長(zhǎng)，做好班組建設(shè)的日常組織、管理、檢查、考核和協(xié)調(diào)工作，推進(jìn)班組建設(shè)工作上臺(tái)階。

二是制度保障。班組建設(shè)涉及中心各項(xiàng)工作，涵蓋各級(jí)管理的方 方面面，完善的管理制度和強(qiáng)有力的監(jiān)督體系是保證班組工作質(zhì)量的前提。因此，抓班組建設(shè)，必須從抓好班組各項(xiàng)管理制度的制定和落實(shí)入手。班組管理制度包括：班前會(huì)制度、班長(zhǎng)隨班工作制度、安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理制度、隱患排查治理制度、班組和各崗位安全評(píng)估制度、事故報(bào)告和處理程序、事故分析處理制度、安全檢查與獎(jiǎng)懲制度、班組學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、崗位練兵、技能競(jìng)賽制度、交接班制度、現(xiàn)場(chǎng)安全文明生產(chǎn)制度、安全舉報(bào)制度、員工安全權(quán)益維護(hù)制度、安全績(jī)效考核制度等。只有在強(qiáng)化、細(xì)化上述制度的基礎(chǔ)上，加大考核、執(zhí)行、監(jiān)督、檢查力度，堅(jiān)決做到以制度規(guī)范人的行為、規(guī)范工作質(zhì)量、規(guī)范員工技能、規(guī)范安全管理程序、規(guī)范材料使用、規(guī)范設(shè)備完好程度、規(guī)范班組長(zhǎng)的任用和考核激勵(lì)機(jī)制等。切實(shí)保障班組建設(shè)工作健康、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。

三是現(xiàn)場(chǎng)安全風(fēng)險(xiǎn)管控保障。班組安全管理是中心安全發(fā)展的基礎(chǔ)，現(xiàn)場(chǎng)安全風(fēng)險(xiǎn)管控是決定班組安全生產(chǎn)的關(guān)鍵，內(nèi)容包括：現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員的風(fēng)險(xiǎn)管控、設(shè)備的風(fēng)險(xiǎn)管控、現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)源的風(fēng)險(xiǎn)管控以及管理不到位造成的缺陷等。這就要求員工必須牢固樹立“安全第一”的理念，認(rèn)真執(zhí)行安全規(guī)程，規(guī)范員工安全行為，按章操作，提高自主保安、互助保安意識(shí)，杜絕各種不安全行為。在設(shè)施、設(shè)備和材料管理上，要落實(shí)安全責(zé)任，明確目標(biāo)、完善制度、抓好設(shè)備保養(yǎng)和檢修工作，確保材料質(zhì)量和設(shè)備完好。在現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)源管控方面，要強(qiáng)化安全教育培訓(xùn)，抓好危險(xiǎn)源的辨識(shí)，認(rèn)真組織風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控和隱患排查、消除各類不安全因素。在安全管理方面，完善各項(xiàng)安全管理制度，充 分發(fā)揮跟班干部、安監(jiān)員、班組長(zhǎng)、網(wǎng)員、崗員、協(xié)管員的監(jiān)督檢查作用。杜絕輕傷以上人身事故和重大非傷亡事故的發(fā)生，構(gòu)建班組安全工作長(zhǎng)效機(jī)制。

四是教育培訓(xùn)保障。班組長(zhǎng)和班組員工綜合素質(zhì)的高低直接關(guān)系著班組建設(shè)工作進(jìn)程，加強(qiáng)班組教育培訓(xùn)是加快班組建設(shè)質(zhì)量的先決條件。首先，要健全班組建設(shè)教育培訓(xùn)機(jī)制，完善相應(yīng)的設(shè)施和師資力量，制定班組教育培訓(xùn)計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)目標(biāo)。其次，各基層車間要緊密配合中心班組培訓(xùn)安排，結(jié)合各班組工作特點(diǎn)和崗位特性，制定有針對(duì)性的培訓(xùn)計(jì)劃，充分利用科務(wù)會(huì)、班前會(huì)、安全學(xué)習(xí)日、現(xiàn)場(chǎng)安全檢查等有利時(shí)機(jī)，加大對(duì)班組和班組長(zhǎng)在安全、技能、管理、規(guī)程等方面的培訓(xùn)力度，使其盡快成才。第三，班組員工要在班組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，樹立終身學(xué)習(xí)和學(xué)用結(jié)合的理念，聯(lián)系崗位工作，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，有目的、有步驟、分階段地學(xué)習(xí)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，努力提高“學(xué)習(xí)力”，共享學(xué)習(xí)樂(lè)趣、體現(xiàn)自我價(jià)值。全面提升員工個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)及技術(shù)水平，培養(yǎng)造就一大批知識(shí)豐富、技術(shù)全面、技能精通的崗位技術(shù)能手，使班組員工的智慧與創(chuàng)造力在班組活動(dòng)中得到釋放和發(fā)揮。逐步形成中心、車間、班組三級(jí)教育培訓(xùn)體系。

五是文化引領(lǐng)保障。在“五型”班組建設(shè)工作中，必須注重企業(yè)文化的灌輸，要充分發(fā)揮好“黨、政、工、團(tuán)”各自優(yōu)勢(shì)，加大具有班組特點(diǎn)的班組文化理念的培育、提煉。如：班組安全文化、團(tuán)隊(duì)文化、制度文化、工作理念、學(xué)習(xí)理念、人文關(guān)系、處事規(guī)則等。通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、選樹班組先進(jìn)，培養(yǎng)班組員工的團(tuán)隊(duì)精神和榮譽(yù)感；通過(guò) 班組員工安全宣誓、安全承諾、“三個(gè)一”和現(xiàn)場(chǎng)安全檢查等活動(dòng)，培育員工安全意識(shí)和安全責(zé)任感、家庭責(zé)任感。通過(guò)集體學(xué)習(xí)、共同探討和技術(shù)創(chuàng)新，培育員工學(xué)習(xí)創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)緊迫感和使命感等。將文化融入班組管理，以科學(xué)、先進(jìn)的文化理念來(lái)指導(dǎo)和引領(lǐng)班組各項(xiàng)管理，用共同的價(jià)值觀念和溫馨和諧的文化氛圍，把全體員工凝聚在一起，最大限度地激發(fā)和調(diào)動(dòng)班組員工的工作積極性和創(chuàng)造性，進(jìn)而全面提升班組建設(shè)水平。

六是考核評(píng)價(jià)體系保障。班組建設(shè)考評(píng)是檢驗(yàn)、指導(dǎo)、提升班組管理水平的重要舉措，中心各級(jí)組織必須高度重視。首先，根據(jù)中心現(xiàn)階段班組建設(shè)實(shí)際情況，本著“實(shí)用、實(shí)效、實(shí)際”的原則，按照“五型班組”建設(shè)要求，在中心黨政領(lǐng)導(dǎo)的主持下，制定現(xiàn)階段班組建設(shè)規(guī)劃和目標(biāo)。班組建設(shè)辦公室要定期對(duì)基層班組建設(shè)情況進(jìn)行考核，按考核成績(jī)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和兌現(xiàn)班組長(zhǎng)津貼。車間領(lǐng)導(dǎo)要親自主抓班組建設(shè)工作，根據(jù)中心現(xiàn)階段班組建設(shè)考核要求，結(jié)合本單位特點(diǎn)，制定相應(yīng)的班組建設(shè)規(guī)劃與工作目標(biāo)，選好用好班組長(zhǎng)，不定期對(duì)班組長(zhǎng)和班組工作情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)修正。班組長(zhǎng)是班組建設(shè)工作的具體責(zé)任人，要認(rèn)真做好班組建設(shè)的基礎(chǔ)工作，組織好安全生產(chǎn)和現(xiàn)場(chǎng)安全管理，保持隊(duì)伍穩(wěn)定，做好各項(xiàng)記錄，積極配合中心、車間兩級(jí)檢查驗(yàn)收。

同時(shí)，建立班組建設(shè)考核檔案，詳細(xì)記錄當(dāng)月班組建設(shè)考核評(píng)比情況，并將具有代表性的各類先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型事跡及時(shí)宣傳推廣。

六、實(shí)施步驟 從2012年4月開始實(shí)施，共分為三個(gè)階段進(jìn)行。

一是宣傳發(fā)動(dòng)階段:從2012年4月1日-4月30日為宣傳發(fā)動(dòng)階段，各基層車間要根據(jù)本《實(shí)施方案》，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，力爭(zhēng)做到人人皆知。

二是組織實(shí)施階段:從2012年5月1日起。各基層車間要根據(jù)方案確定的目標(biāo)任務(wù)和要求，結(jié)合實(shí)際制定年度、季度和月度計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施，確保方案得到全面貫徹落實(shí)。

三是檢查考核階段:從2012年6月開始，每月初中心班組建設(shè)考評(píng)組組織相關(guān)人員對(duì)各車間、班組的班組建設(shè)情況進(jìn)行一次動(dòng)態(tài)綜合考評(píng)。

班組活動(dòng)方案【篇2】

為認(rèn)真貫徹落實(shí)集團(tuán)公司三屆五次職代會(huì)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)班組建設(shè)，為廣大職工提供施展才能的舞臺(tái)，充分發(fā)揮工人階級(jí)在企業(yè)做強(qiáng)振興中的作用，根據(jù)總工會(huì)《關(guān)于推廣“王海班”經(jīng)驗(yàn)，開展創(chuàng)建“五型”班組活動(dòng)的決定》及總工會(huì)《推行五型班組建設(shè)，實(shí)施一二三四工程》的部署，集團(tuán)公司工會(huì)決定在全集團(tuán)廣泛深入開展創(chuàng)建“五型”班組活動(dòng)。

一、 指導(dǎo)思想

以加強(qiáng)企業(yè)班組建設(shè)、夯實(shí)基層工會(huì)工作為基礎(chǔ)，以調(diào)動(dòng)職工積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性為手段，以全面提升職工隊(duì)伍整體素質(zhì)為著力點(diǎn)，以為實(shí)現(xiàn)集團(tuán)“十一五”規(guī)劃建功立業(yè)為目標(biāo)，在全集團(tuán)各單位中廣泛開展“技能型、效益型、管理型、創(chuàng)新型、和諧型”的五型班組創(chuàng)建活動(dòng)，促進(jìn)職工崗位成才，崗位奉獻(xiàn)，培養(yǎng)造就符合新時(shí)期、新任務(wù)要求的一流職工隊(duì)伍。

二、 競(jìng)賽目標(biāo)

全集團(tuán)創(chuàng)建“五型”班組10個(gè)，優(yōu)秀班組長(zhǎng)10名。通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng)，全集團(tuán)班組建設(shè)制度完善，機(jī)制健全，管理形成規(guī)范化、制度化;職工隊(duì)伍整體素質(zhì)得到普遍提高，職工技術(shù)技能進(jìn)一步增強(qiáng);班組在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的地位與作用得到提升，工會(huì)基層組織建設(shè)進(jìn)一步夯實(shí)，工會(huì)作用在基層組織得到有效體現(xiàn)，作用更加突出;全集團(tuán)“五型”班組逐年遞增，基層先進(jìn)團(tuán)隊(duì)基本形成。

三、競(jìng)賽內(nèi)容

(一)建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，提高職工素質(zhì)，努力打造“技能型”班組。把提高個(gè)人素質(zhì)與職業(yè)技能作為創(chuàng)建“五型”班組的實(shí)際成果惠及每一位職工，結(jié)合“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)，立足企業(yè)、班組、崗位，以提高職工素質(zhì)為根本，探索開辟提高職工技能的新方法、新途徑，定期、適時(shí)、廣泛開展崗位培訓(xùn)、專業(yè)知識(shí)講座、名師帶高徒等活動(dòng)，全面提升職工個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)及技術(shù)水平，培養(yǎng)造就一大批知識(shí)豐富、技術(shù)全面、技能精通的崗位技術(shù)能手。

(二)建立高效安全的生產(chǎn)模式，降本增效，勤儉創(chuàng)業(yè)，努力打造“效益型”班組。圍繞降低成本，提高效益這個(gè)中心，積極探索、研究、推廣先進(jìn)的、科學(xué)的、合理的崗位工藝流程、操作方法及對(duì)舊設(shè)備更新改造、舊工藝創(chuàng)新等方面的.經(jīng)驗(yàn)方法，并結(jié)合“創(chuàng)效杯”勞動(dòng)競(jìng)賽，大力開展提合理化建議、實(shí)施技術(shù)攻關(guān)、改進(jìn)新工藝、創(chuàng)新操作法、掌握新技能、沖刺新紀(jì)錄、增產(chǎn)創(chuàng)效等活動(dòng)，及比進(jìn)度、比質(zhì)量、比效益、比安全競(jìng)賽活動(dòng)，調(diào)動(dòng)廣大職工積極性，立足班組，使企業(yè)在創(chuàng)建“五型”班組活動(dòng)中獲得不斷發(fā)展的源動(dòng)力。

(三)建章立制，完善班組精細(xì)管理機(jī)制，努力打造制度化、規(guī)范化、有效化的“管理型”班組。積極探索、研究班組管理的模式、途徑、方法和管理機(jī)制，將安全生產(chǎn)、任務(wù)指標(biāo)、創(chuàng)新能力、生產(chǎn)成本、生產(chǎn)成果、勞動(dòng)紀(jì)律、工作表現(xiàn)等內(nèi)容納入崗位考核項(xiàng)目，由粗放管理向精細(xì)管理轉(zhuǎn)變，由單純靜態(tài)管理向動(dòng)態(tài)雙向管理轉(zhuǎn)移，把管理滲透到班組生產(chǎn)的全過(guò)程及各個(gè)環(huán)節(jié)。借鑒張清崗經(jīng)驗(yàn)，大力推行班務(wù)公開、民主管理及獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，以管理促提高，向管理要效益，確保穩(wěn)定、良好的生產(chǎn)秩序，使企業(yè)及職工的利益在創(chuàng)建“五型”班組中得到體現(xiàn)及保障。

(四)創(chuàng)造刻苦鉆研、勇于攻關(guān)、奮勇爭(zhēng)先工作氛圍，努力打造“創(chuàng)新型”班組。要精心組織，搭好平臺(tái)，創(chuàng)新載體，發(fā)動(dòng)職工群眾深入開展學(xué)習(xí)全國(guó)勞模馮偉活動(dòng)，在生產(chǎn)實(shí)踐中發(fā)揮積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，通過(guò)崗位練兵、技術(shù)比武等活動(dòng)，創(chuàng)新工作目標(biāo)、創(chuàng)新工作方法或一項(xiàng)操作法、創(chuàng)新管理機(jī)制，形成人人爭(zhēng)創(chuàng)崗位技術(shù)能手的氛圍，使職工群眾的智慧與創(chuàng)造力在“五型”班組活動(dòng)中得到釋放和發(fā)揮。

(五)構(gòu)建“團(tuán)結(jié)、拼搏、互助、相融、快樂(lè)”的班組文化和人際關(guān)系，努力打造“和諧型”班組。要與創(chuàng)建“模范職工小家”相結(jié)合，優(yōu)化班組生產(chǎn)環(huán)境與工作環(huán)境，弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀，按照“八榮八恥”的要求，在班組中倡導(dǎo)新風(fēng)尚，樹立新形象，展示新面貌，把班組變成和諧的“職工小家”，使班組在“五型”創(chuàng)建活動(dòng)中形成戰(zhàn)斗力、凝聚力，成為新時(shí)期先進(jìn)的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，并加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的指導(dǎo)，集團(tuán)成立創(chuàng)建“五型班組”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成 員：各單位工會(huì)主席

五、具體要求

(一)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。創(chuàng)建“五型”班組活動(dòng)是工會(huì)組織落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、為集團(tuán)公司做強(qiáng)振興及把職工之家建在班組的一個(gè)實(shí)際舉措，是對(duì)企業(yè)、職工、工會(huì)一舉三得的好事，是集團(tuán)工會(huì)全力打造的又一個(gè)“品牌工程”。各級(jí)工會(huì)組織要高度重視，全力抓好落實(shí)。各單位要根據(jù)集團(tuán)公司實(shí)施方案的要求，結(jié)合實(shí)際制定具體落實(shí)方案，全面推動(dòng)活動(dòng)開展。

(二)廣泛做好宣傳、發(fā)動(dòng)、組織工作，營(yíng)造良好的爭(zhēng)創(chuàng)氛圍。要深入宣傳，全面發(fā)動(dòng)，最大限度地吸引職工群眾投入到創(chuàng)建活動(dòng)中。要主動(dòng)贏得企業(yè)黨政的重視與支持，推進(jìn)創(chuàng)建活動(dòng)健康有序開展。

(三)按照“縱橫同步，整體推進(jìn)”的總體思路，各單位在制定實(shí)施方案的基礎(chǔ)上，盡快制定出本單位“五型”班組標(biāo)準(zhǔn)及考核細(xì)則，同時(shí)按照集團(tuán)要求合理地安排本單位創(chuàng)建活動(dòng)的計(jì)劃、進(jìn)度及目標(biāo)，確保全集團(tuán)創(chuàng)建活動(dòng)總目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

(四)堅(jiān)持“基層為先，重心下沉”原則，深入基層，搞好指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、服務(wù)工作。各級(jí)工會(huì)組織要以創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，要人往下走，勁往下使，根往下扎，把工作開展在基層，把服務(wù)送到基層，把職工之家真正建設(shè)在基層。集團(tuán)工會(huì)每季度對(duì)此項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)開展情況進(jìn)行一次抽查，半年進(jìn)行工作小結(jié)。各單位要及時(shí)搞好創(chuàng)建活動(dòng)指導(dǎo)檢查工作，及時(shí)溝通情況，及時(shí)交流經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)上報(bào)工作信息與典型經(jīng)驗(yàn)。

(五)各單位請(qǐng)于6月13曰前，將創(chuàng)建活動(dòng)方案、考核細(xì)則及創(chuàng)建“五型”班組活動(dòng)申報(bào)表報(bào)集團(tuán)工會(huì)生產(chǎn)勞保部。

班組活動(dòng)方案【篇3】

為進(jìn)一步全面加強(qiáng)班組建設(shè)，鞏固班組建設(shè)成果，促進(jìn)基礎(chǔ)管理工作的提升，實(shí)現(xiàn)班組管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，為提升班組綜合管理水平創(chuàng)造良好的條件。特制定20__年班組建設(shè)工作計(jì)劃。

一、工作目標(biāo)：

將班組打造成為“軍、校、家”管理模式，建立標(biāo)桿(示范)班組，實(shí)現(xiàn)高效、和諧、創(chuàng)新、標(biāo)準(zhǔn)化班組目標(biāo)。

2、實(shí)施“六型班組”建設(shè)競(jìng)賽活動(dòng)的宣傳、學(xué)習(xí)。

二月份:

1、設(shè)立班組文化建設(shè)的組織機(jī)構(gòu)，正式啟動(dòng)班組文化建設(shè)活動(dòng)。

2、QC活動(dòng)討論會(huì)。

三月份:

1、開展關(guān)于班組文化建設(shè)活動(dòng)的宣傳工作，發(fā)放班組文化建設(shè)的宣傳資料。

2、開展班組建設(shè)培訓(xùn)。

四月份:

1、整理班組建設(shè)的相關(guān)資料。

2、擬訂班組文化建設(shè)各項(xiàng)制度，打造班組文化新亮點(diǎn)。 五月份:

1、組織開展班組技術(shù)知識(shí)交流活動(dòng)，分享工作經(jīng)驗(yàn)，共同解決工作難題。

2、做好班組安全文化宣傳活動(dòng)。

3、打造班組文化墻。

六月份:

1、開展班組勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，搜集班組成員對(duì)于班組文化建設(shè)的合理建議。

2、開展安全月活動(dòng)，組織安全文化教育圖片展。組織班組技術(shù)比武活動(dòng)。

七月份:

1.做好上半年班組文化建設(shè)的工作總結(jié)。

2、整理班組的工作(活動(dòng))資料，存檔。

3、QC活動(dòng)半年工作總結(jié)。

2、QC活動(dòng)的正常開展。

九月份:

1、組織班組讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，掀起學(xué)技術(shù)熱潮。

2、班組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)(PPT)。

2、調(diào)查班組成員的培訓(xùn)需求。

2、QC活動(dòng)討論會(huì)。

十二月:

1、做好法制宣傳月系列活動(dòng)。

2、開展12.9系列主題活動(dòng)。

3、收集整理班組文化建設(shè)活動(dòng)的資料。

4、完成年度班組優(yōu)秀積極分子的評(píng)選。

5、做好本年度班組工作總結(jié)。

6、召開班組年終總結(jié)會(huì)。

7、做好“六型班組”建設(shè)競(jìng)賽活動(dòng)考評(píng)與總結(jié)。

班組活動(dòng)方案【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道每年的10月1日是國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)媽媽的生日。

2、喜歡參與親子活動(dòng)，感受節(jié)日的熱鬧氛圍。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月29日下午三點(diǎn)

活動(dòng)形式：親子集體活動(dòng)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒園每年慶國(guó)慶照片。

2、祖國(guó)人民慶祝國(guó)慶節(jié)放飛氣球的相關(guān)視頻。

3、剪刀、固體膠、彩色手工紙人手一套。

4、畫有xx廣場(chǎng)的展板一塊。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的氣氛，知道國(guó)慶節(jié)。

1、師：小朋友們發(fā)現(xiàn)我們教室里有什么變化啊？（教師引導(dǎo)幼兒觀察教室里有關(guān)“慶國(guó)慶”內(nèi)容的墻飾）

師幼談話。

2、師：為什么我們教室里新添了這些啊？

二、介紹國(guó)慶節(jié)。

1、師：過(guò)幾天就是國(guó)慶節(jié)了，國(guó)慶節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日啊？

教師總結(jié)：十月一日是國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)的生日。

2、欣賞人們慶祝國(guó)慶節(jié)的相關(guān)視頻。

師：大家是怎樣慶祝的？

親子交流。

3、帶領(lǐng)幼兒和家長(zhǎng)欣賞幼兒園慶國(guó)慶的活動(dòng)照片。

師：小朋友們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)國(guó)慶節(jié)的時(shí)候，人們會(huì)掛有好多氣球?。?/p>

三、親子合作，給祖國(guó)媽媽送氣球。

1、師：祖國(guó)媽媽的生日要到了，我們也一起做氣球送給她好不好??？

2、親子合作做氣球。

四、親子共同布置展板。

師：讓我們一起把氣球送給“祖國(guó)媽媽”吧！

慶國(guó)慶告家長(zhǎng)書

尊敬的家長(zhǎng)：

“十一”國(guó)慶快到了，我們又一次迎接祖國(guó)母親的生日。為此，我園特舉辦了慶國(guó)慶親子活動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月30日早9：30分開始。

活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園內(nèi)

活動(dòng)流程：

1、教師早操演示《舞動(dòng)青春》

2、大手牽小手，對(duì)祖國(guó)母親的祝福。

3、親子互動(dòng)，涂繪心語(yǔ)。（作品可帶回家）

班組活動(dòng)方案【篇5】

創(chuàng)建“五型”班組活動(dòng)實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)《大港油田公司關(guān)于創(chuàng)建“五型”班組的實(shí)施方案》精神，進(jìn)一步提高職工隊(duì)伍基本素質(zhì)和基層班組建設(shè)水平，著力構(gòu)建基層建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，為建設(shè)大油田、實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，公司黨委、公司決定，在基層班組開展創(chuàng)建“五型”（學(xué)習(xí)型、安全型、清潔型、節(jié)約型、和諧型）班組活動(dòng)（以下簡(jiǎn)稱創(chuàng)建活動(dòng)）。為確保創(chuàng)建活動(dòng)有效開展，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想：以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步落實(shí)《大港油田公司基層建設(shè)實(shí)施綱要》，圍繞“增儲(chǔ)10億噸、建設(shè)大油田”的總體發(fā)展目標(biāo)，大力發(fā)揚(yáng)大慶精神、鐵人精神和石油工業(yè)優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持固本強(qiáng)基、促進(jìn)發(fā)展、求真務(wù)實(shí)、繼承創(chuàng)新，以強(qiáng)化班組執(zhí)行力為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為實(shí)現(xiàn)油田公司又好又快發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（二）總體目標(biāo)：以生產(chǎn)一線班組為重點(diǎn)，深入開展創(chuàng)建活動(dòng)，力爭(zhēng)到“十一五”末，將公司80%以上的基層班組建設(shè)成為：勤學(xué)苦練、崗位成才、勇于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)型班組，制度健全、遵章守紀(jì)、安全生產(chǎn)的安全型班組，設(shè)備清潔、崗位文明、環(huán)境整潔的清潔型班組，節(jié)能降耗、勤儉節(jié)約、效益顯著的節(jié)約型班組，以人為本、班（隊(duì)）務(wù)公開、團(tuán)結(jié)和諧的和諧型班組，力爭(zhēng)到2008年底，公司達(dá)到“五型”班組建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的班組達(dá)到30％以上，2009年達(dá)標(biāo)班組達(dá)到50％，2010年達(dá)標(biāo)班組達(dá)到80％。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)與責(zé)任分工

（一）成立創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：王偉、汪國(guó)慶

副組長(zhǎng)：趙樹滿、于長(zhǎng)錄、高和記、韓俊喜、任寶良 成 員：張北發(fā)、李希山、郭世廣、劉效鋒、王建國(guó)、楊軍、王小勇、燕曉民、羅啟權(quán)、馬麗麗

（二）成立創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 辦公室設(shè)在公司工會(huì)，辦公室主任：郭世廣(兼)。成員由黨委組織部（人事勞資部）、質(zhì)量安全環(huán)保部、群眾工作部、監(jiān)察審計(jì)部、黨委工作部、市場(chǎng)開發(fā)部、生產(chǎn)協(xié)調(diào)部、物資裝備部、財(cái)務(wù)資產(chǎn)部等相關(guān)部門人員組成。

辦公室負(fù)責(zé)創(chuàng)建活動(dòng)的組織實(shí)施和日常管理，研究制定創(chuàng)建活動(dòng)的總體思路、工作目標(biāo)和主要任務(wù)，制定考核細(xì)則和程序，落實(shí)相關(guān)部門的創(chuàng)建責(zé)任，強(qiáng)化監(jiān)督檢查與組織推動(dòng)，確保創(chuàng)建活動(dòng)的有效開展。

（三）部門分工與職責(zé)

創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”班組由黨委組織部（人事勞資部）負(fù)責(zé)，黨委工作部、群眾工作部等兩個(gè)部門配合； 創(chuàng)建安全型、清潔型班組由安全環(huán)保部負(fù)責(zé)，生產(chǎn)協(xié)調(diào)部、黨委組織部（人事勞資部）、群眾工作部等三個(gè)部門配

合；

創(chuàng)建節(jié)約型班組由物資裝備部牽頭，市場(chǎng)開發(fā)部、財(cái)務(wù)資產(chǎn)部、生產(chǎn)協(xié)調(diào)部等三個(gè)部門配合； 創(chuàng)建和諧型班組由群眾工作部負(fù)責(zé)，黨委組織部（人事勞資部）、監(jiān)察審計(jì)部、黨委工作部等三個(gè)部門配合。

各負(fù)責(zé)、牽頭部門和配合部門要按照創(chuàng)建活動(dòng)分工要求，結(jié)合實(shí)際研究制定具體的活動(dòng)措施，深入基層開展調(diào)查研究，做好指導(dǎo)服務(wù)，協(xié)調(diào)解決相關(guān)問(wèn)題，總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排，共同做好創(chuàng)建活動(dòng)的考核評(píng)

比工作。

三、基本標(biāo)準(zhǔn)

（一）“學(xué)習(xí)型”班組

1.牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念，以提高職工綜合素質(zhì)、培養(yǎng)技能人才為目標(biāo)，積極推進(jìn)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)，有明確的活動(dòng)計(jì)劃、目標(biāo)和措施，做到學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化；

2.大力開展政治理論教育、法制宣傳教育、職業(yè)道德教育、和諧穩(wěn)定教育和形勢(shì)任務(wù)教育，班組凝聚力不斷增強(qiáng)，職工積極性普遍提高；

3.深入開展導(dǎo)師帶徒、崗位練兵等多種形式的業(yè)務(wù)技能教育培訓(xùn)活動(dòng)，班組職工知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，熟練掌握本崗

位業(yè)務(wù)技能；

4.有基本的學(xué)習(xí)場(chǎng)地和設(shè)施，有開展學(xué)習(xí)、交流活動(dòng)的載體，班組職工學(xué)習(xí)條件良好；

5.有切實(shí)可行的班組學(xué)習(xí)制度與激勵(lì)機(jī)制，全員學(xué)習(xí)氛

圍濃厚。

（二）“安全型”班組

1.按照QHSE體系的管理要求，嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)崗位責(zé)任制和反違章禁令，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律，強(qiáng)“三基”（基層建設(shè)、基礎(chǔ)工作、基本功訓(xùn)練），反“三違”（違章指揮、違章操作、違反勞動(dòng)紀(jì)律），做到“三不傷害”（不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害）； 2.認(rèn)真開展班組安全活動(dòng)、安全教育和安全講話，熟練掌握崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)和操作規(guī)程，實(shí)現(xiàn)“要我安全”向“我要安全、我會(huì)安全、我能安全”的轉(zhuǎn)變;安全教育培訓(xùn)形式多樣化，有計(jì)劃、有記錄、有考核，國(guó)家法律法規(guī)和企業(yè)規(guī)定應(yīng)持證上崗的班組成員持證上崗率100％； 3.嚴(yán)格執(zhí)行企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度、操作規(guī)程，強(qiáng)化班組執(zhí)行力。設(shè)備巡檢記錄、交接班記錄、安全活動(dòng)記錄填寫及時(shí)、規(guī)范、內(nèi)容完整，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)全過(guò)程的受控管理； 4.全員參與危害識(shí)別和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，制定危險(xiǎn)有害因素清單，實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)控制措施，嚴(yán)格落實(shí)崗位“兩書一表”和特殊危險(xiǎn)作業(yè)許可審批制度，熟練掌握應(yīng)急預(yù)案，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除事故隱患，做到設(shè)備無(wú)故障、職工無(wú)違章、班組無(wú)隱患，實(shí)現(xiàn)“零傷亡、零損失、零事故”的目標(biāo)。

（三）“清潔型”班組

1.環(huán)境保護(hù)目標(biāo)責(zé)任落實(shí)，執(zhí)行生態(tài)保護(hù)措施具體有效，按照油田公司“綠色基層隊(duì)（站）、車間（裝置）考核驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)”要求，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)綠色基層隊(duì)； 2.嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)配備、使用和維護(hù)保養(yǎng)環(huán)保設(shè)備設(shè)施，開展污染隱患整治和環(huán)境監(jiān)測(cè)管理，實(shí)現(xiàn)工業(yè)“三廢”（廢水、廢氣、廢渣）達(dá)標(biāo)排放；

3.班組現(xiàn)場(chǎng)管理清潔規(guī)范，實(shí)現(xiàn)文明清潔生產(chǎn)，做到現(xiàn)場(chǎng)物放有序，操作室窗明幾凈，操作人員服飾行為規(guī)范得體。組織職工因地制宜綠化、美化工作環(huán)境； 4.嚴(yán)格執(zhí)行職工健康體檢制度，預(yù)防職業(yè)病的發(fā)生，按規(guī)定配發(fā)和使用勞動(dòng)保護(hù)用品，職業(yè)衛(wèi)生防護(hù)工作到位。

（四）“節(jié)約型”班組 1.開展增產(chǎn)節(jié)支、挖潛節(jié)約、節(jié)能降耗活動(dòng)有指標(biāo)、有措施、有載體，成效比較顯著；

2.積極開展勞動(dòng)競(jìng)賽、合理化建議、技改革新等活動(dòng)，激發(fā)職工群眾的勞動(dòng)熱情和創(chuàng)造活力，班組職工節(jié)約意識(shí)

強(qiáng)、工作熱情高；

3.加強(qiáng)班組核算管理，注重技術(shù)創(chuàng)新，提高質(zhì)量、降低成本，搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，做到大處著眼、小處著手、勤儉辦事、效益良好；

4.努力盤活班組資產(chǎn)，加強(qiáng)設(shè)備維修保養(yǎng)，堅(jiān)持修舊利廢，班組設(shè)備、設(shè)施利用率明顯提高。

（五）“和諧型”班組

1.民主管理制度健全，班務(wù)公開落到實(shí)處，職工的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)得到保障；

2.班組思想政治工作生動(dòng)活潑、富有成效，職工精神面貌良好，自覺(jué)遵守職業(yè)道德規(guī)范，工作中講協(xié)作，生活上講互助，自覺(jué)學(xué)法守法，無(wú)違法違紀(jì)行為； 3.深入開展送溫暖辦實(shí)事活動(dòng)，積極改善職工的工作和生活條件，做到尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人，職工隊(duì)

伍穩(wěn)定，團(tuán)隊(duì)意識(shí)較強(qiáng)；

4.充分發(fā)揮黨團(tuán)員和骨干的模范帶頭作用，共產(chǎn)黨員和共青團(tuán)員的先進(jìn)性得到充分體現(xiàn)；積極開展文化體育活動(dòng)，培育和創(chuàng)建班組特色文化，班組文化體育活動(dòng)有載體、有措

施、有特色、有效果。

四、考核評(píng)比

創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施公司、所屬單位兩級(jí)考核管理。公司負(fù)責(zé)“五型”優(yōu)秀班組的評(píng)比驗(yàn)收及向油田公司的申報(bào)工作，同時(shí)負(fù)責(zé)“五型”達(dá)標(biāo)班組的考核；所屬單位負(fù)責(zé)本單位“五型”達(dá)標(biāo)班組的評(píng)比、上報(bào)工作。油田公司“五型”優(yōu)秀班組的考評(píng)程序：

（一）自檢申報(bào)。油田公司創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)創(chuàng)建活動(dòng)整體情況，下發(fā)考評(píng)通知。各單位按照通知要求，根據(jù)《井下技術(shù)服務(wù)公司“五型”班組考核細(xì)則》（詳見附件）做好自查整改工作，并從“五型”達(dá)標(biāo)班組中擇優(yōu)推薦

申報(bào)“五型”優(yōu)秀班組。

（二）上級(jí)考核。創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織相關(guān)部門，采取“聽、查、看、問(wèn)”（即：聽取班組創(chuàng)建活動(dòng)匯報(bào)，召開座談會(huì)聽取職工意見；檢查班組活動(dòng)記錄和資料；看班組工作環(huán)境、職工技能表現(xiàn)和職工工作成果；問(wèn)職工技術(shù)問(wèn)題）的方法對(duì)所屬各單位創(chuàng)建活動(dòng)開展情況和創(chuàng)建目標(biāo)完成情況進(jìn)行考核。同時(shí)，對(duì)申報(bào)的“五型”優(yōu)秀班組進(jìn)行考核

驗(yàn)收。

（三）考核評(píng)定。創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)考核結(jié)果，擬定“五型”優(yōu)秀班組候選單位，并提交創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)

小組審定。

（四）命名表彰。油田公司對(duì)經(jīng)審定的“五型”優(yōu)秀班組在基層建設(shè)會(huì)或兩年一度的先進(jìn)表彰會(huì)上進(jìn)行表彰，并給

予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

五、工作要求

（一）提高認(rèn)識(shí)，健全工作機(jī)制。班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基層組織，是企業(yè)一切工作的落腳點(diǎn)。各單位要高度重視，結(jié)合實(shí)際制定創(chuàng)建活動(dòng)的具體規(guī)劃，并納入年度工作安排，擺上重要議事日程；要按照公司的統(tǒng)一部署和要求，逐步建立健全黨政統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門分工負(fù)責(zé)、工會(huì)牽頭組織協(xié)調(diào)的工作機(jī)制，形成創(chuàng)建活動(dòng)的強(qiáng)大

合力。

（二）落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化組織推動(dòng)。各單位要明確責(zé)任目標(biāo)，確定主管領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)部門職責(zé)，為活動(dòng)的順利開展提供有力的組織保障。要強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)，認(rèn)真檢查推動(dòng)，保證創(chuàng)建目標(biāo)任務(wù)的有效落實(shí)。要緊密結(jié)合實(shí)際，細(xì)化創(chuàng)建內(nèi)容，量化考核標(biāo)準(zhǔn)，把“五型”班組考核作為基層建設(shè)的重要內(nèi)容，積極開展“五型”班組創(chuàng)優(yōu)競(jìng)賽，逐步形成制度、創(chuàng)出品牌，推動(dòng)創(chuàng)建活動(dòng)健康發(fā)展。

（三）突出重點(diǎn)，務(wù)求工作實(shí)效。要以生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)一線班組為重點(diǎn)，積極推進(jìn)班組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮班組長(zhǎng)的重要作用。要從本單位實(shí)際和行業(yè)特點(diǎn)出發(fā)，加強(qiáng)班組制度建設(shè)，夯實(shí)班組基礎(chǔ)管理，力爭(zhēng)在創(chuàng)建目標(biāo)、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、措施、理念上取得新的突破。要按照系統(tǒng)、科學(xué)、實(shí)用的要求，立足班組定位，發(fā)動(dòng)職工廣泛參與，將創(chuàng)建活動(dòng)與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)相結(jié)合，努力促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、職工利益的協(xié)調(diào)發(fā)展。要根據(jù)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，進(jìn)一步探索創(chuàng)建活動(dòng)的新思路、新途徑，建立推進(jìn)班組建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，使班組建

設(shè)不斷邁上新臺(tái)階。

（四）認(rèn)真總結(jié)，選樹先進(jìn)典型。要認(rèn)真總結(jié)、深入挖掘創(chuàng)建活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)做法和先進(jìn)事跡，將其培育成特色鮮明、亮點(diǎn)突出、引導(dǎo)有力的示范典型，為基層班組提供學(xué)習(xí)的樣板、追趕的榜樣。要充分利用電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等各種媒體，積極采取召開總結(jié)表彰會(huì)、專題報(bào)告會(huì)等多種形式，大力宣傳先進(jìn)典型的經(jīng)驗(yàn)、做法和先進(jìn)事跡，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)典型、追趕典型、超越典型的良好氛圍，推動(dòng)創(chuàng)建活動(dòng)深入開展，為公司科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

班組活動(dòng)方案【篇6】

通過(guò)培訓(xùn)，使保安人員熟悉消防法律、法規(guī)、規(guī)章，知曉消防工作職責(zé)， 掌握消防安全基本知識(shí)和消防安全管理要求，提高消防安全巡查檢查、初期 火災(zāi)撲救、引導(dǎo)人員疏散和消防宣傳的能力。

( 1)可燃物 ：凡是能與空氣中的氧或其他氧化劑起化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)稱為 可燃物。

( 2)燃物 ：能幫助和支持可燃物燃燒的物質(zhì)，即能與可燃物發(fā)生氧化反 應(yīng)的物質(zhì)稱為氧化劑。

( 3)著火源(溫度) ：是指供給可燃物或助燃物發(fā)生燃燒反應(yīng)的能量來(lái) 源。常見的是熱能，其他還有化學(xué)能、電能、機(jī)械能等轉(zhuǎn)變的熱能。

( 1)火災(zāi)的概念 ： 火災(zāi)是指在時(shí)間和空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害。在各種災(zāi)害中，火災(zāi)是最經(jīng)常、最普遍地威脅公眾安全和社會(huì)發(fā)展的主 要災(zāi)害之一?；馂?zāi)可分為自燃、人為兩類。自燃是指雷擊、物質(zhì)發(fā)熱自行引 起的燃燒;人為是指人們思想麻痹所引起的或犯罪份子縱火破壞。

( 2)火災(zāi)的種類 ：

普通火災(zāi)(A 類)：凡由木材、紙張、棉、布、塑膠等固體物質(zhì)所引起的 火災(zāi)。

油類火災(zāi)(B 類)：凡由引火性液體及固體油脂物體所引起的火災(zāi)，如汽 油、石油、煤油等。

氣體火災(zāi)(C 類)：凡是由氣體燃燒、爆炸引起的火災(zāi)都稱為氣體火災(zāi)， 如天然氣、煤氣等。

( 1)冷卻法 ：就是將滅火劑直接噴灑在可燃物上，使可燃物的溫度降 低到自燃點(diǎn)以下，從而使燃燒停止。使用水槍，滅火器等，將水等滅火劑噴 灑到燃燒區(qū)，直接作用于燃燒物使之冷卻熄滅;將冷卻劑噴灑到與燃燒物相 鄰的其他尚未燃燒的可燃物或建筑物上進(jìn)行冷卻，以阻止火災(zāi)的蔓延;用 水冷卻建筑構(gòu)件，生產(chǎn)裝臵或容器，以防止受熱變形或爆炸。

( 2)窒息法 ：阻止空氣進(jìn)入燃燒區(qū)，或用惰性氣體稀釋空中的氧含量， 使燃燒物質(zhì)缺乏或斷絕氧氣而熄滅。用濕棉被，濕麻袋，石棉毯等不燃或難燃物質(zhì)覆蓋在燃燒物表面;較密閉的房間發(fā)生火災(zāi)時(shí)，封堵燃燒區(qū)的所有門 窗，孔洞，阻止空氣等助燃物進(jìn)入，待其氧氣消耗盡使其自行熄滅。

( 3)隔離法 ：是將燃燒物與附近可燃物隔離或者疏散開，從而使燃燒停 止。拆除與火場(chǎng)相連的可燃，易燃建筑物;或用水流水簾形成防止火勢(shì)蔓延 的隔離帶，將燃燒區(qū)與未燃燒區(qū)分隔開。在確保安全的前提下，將火場(chǎng)內(nèi)的 設(shè)備或容器內(nèi)的可燃，易燃液，氣體排放，泄除，轉(zhuǎn)移至安全地帶。

( 4)抑制法 ：是將化學(xué)滅火劑噴入燃燒區(qū)參與燃燒反應(yīng)，中止鏈反應(yīng)而 使燃燒反應(yīng)停止。

做好火災(zāi)疏散逃生的基本要求是沉著冷靜，充分利用各種消防設(shè)施，遵循正確的逃生路線，應(yīng)用有效的逃生或避難方法。實(shí)際火災(zāi)中，如果能將逃 生的方法運(yùn)用得當(dāng)，就能順利逃生。

火災(zāi)初起時(shí)，除立即報(bào)警積極撲救外應(yīng)設(shè)法疏散物資，尤其是貴重物資和易燃易爆物品。但當(dāng)火勢(shì)猛烈確已無(wú)法搶救時(shí)，則不得再猶豫，應(yīng)迅速離 開火場(chǎng)，免遭圍困和傷亡。初起火一般很小，居住者不要只顧自行滅火，而 要迅速報(bào)警。人員從起火房間撤離后，要立即關(guān)閉起火房間的門，并在著火 期間不得重返房間。逃生過(guò)程中，已煙霧彌漫的區(qū)域，盡量匍匐地面爬行前 進(jìn)，避免煙霧中的一氧化碳中毒，有條件的要盡量利用防毒面具或濕毛巾捂 住口和鼻。發(fā)生火災(zāi)時(shí)，切忌不要乘坐電梯，應(yīng)選擇疏散樓梯進(jìn)行逃生。若已別無(wú)選擇， 只能從窗口逃生，盡量利用床單、被套、 衣物等自制救生繩索， 緩降至樓下安全部位等待救援，不到萬(wàn)不得已，切勿跳樓。

①以濕毛巾掩口鼻呼吸，降低姿勢(shì)，以減少吸入濃煙。

②在無(wú)濃煙的地方，將透明塑料袋充滿空氣套住頭，以避免吸入有毒煙 霧或氣體。

③若逃生途中經(jīng)過(guò)火焰區(qū)，應(yīng)先弄濕衣物或濕棉被、毛毯裹住身體，迅 速通過(guò)以免身體著火。

④煙霧彌漫中，一般離地面三十公分仍有殘存空氣可以利用，可采取低 姿勢(shì)逃生，爬行時(shí)將手心、手肘、膝蓋緊靠地面，并沿墻壁邊緣逃生，以免 錯(cuò)失方向。

⑤火場(chǎng)逃生過(guò)程中，要一路關(guān)閉所有你背后的門，它能減低火的蔓延速度。

⑥火災(zāi)發(fā)生后若已被困室內(nèi)，則可利用水沾濕毛巾、床單、衣服等塞住門縫，防止煙從門縫進(jìn)來(lái)，同時(shí)利用窗口呼救或逃生。

①到易獲救的地方等待救援(如靠近馬路的窗口附近或與入口較近的房 間等)。

②設(shè)法告知外面的人(用電話、手機(jī)通知119 你受困的位臵，或直接以 衣物、燈光于窗口呼叫)。

滅火器是最常用也是最基本的消防設(shè)施，能在其內(nèi)部壓力作用下，將所充 裝的滅火劑噴出以撲救火災(zāi)，并由人力移動(dòng)的滅火器具，常為撲救初起火災(zāi) 使用。按充裝滅火劑類型分，主要有水基型滅火器、干粉型滅火器、二氧化 碳滅火器等幾類，以干粉型滅火器居多。

檢查滅火器，主要查看滅火器的選型;查看壓力指示器、噴射軟管、保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)、噴頭或閥嘴、噴射槍等組件，壓力指示器和滅火器的生產(chǎn)日期。滅火 器設(shè)臵應(yīng)明顯、易于取用;組件完好，滅火器鉛封完整，帶有壓力表的滅火 器表針在綠色區(qū)域內(nèi)，生產(chǎn)日期處于有效期內(nèi)，滅火器按規(guī)范要求進(jìn)行維修 保養(yǎng)和報(bào)廢;滅火器箱未上鎖;不應(yīng)購(gòu)臵、使用沒(méi)有銘牌、商標(biāo)的假冒偽劣 及質(zhì)量不合格的滅火器。

室內(nèi)消火栓箱將室內(nèi)消火栓、水帶、水槍、水喉以及火災(zāi)報(bào)警按鈕等集裝 于其中，箱體形式有嵌墻暗箱、半明裝箱和掛墻明箱三種。通常，消火栓安 裝在箱體下部，出水口面向前方;水帶折放在框架內(nèi)，也可雙層繞于水帶轉(zhuǎn) 盤上;水槍安裝于水帶轉(zhuǎn)盤旁邊彈簧卡上;水喉繞于轉(zhuǎn)盤上。消火栓箱門可 采用任意材料制作，但必須保證火災(zāi)時(shí)能及時(shí)打開。

檢查室內(nèi)消火栓， 主要查看消火栓箱門是否完整、便于開啟， 箱內(nèi)無(wú)雜物，未安裝玻璃門的不得上鎖;室內(nèi)消火栓箱內(nèi)的水槍、水帶等配件齊全完好， 未被損壞、圈占、遮擋、挪用或者擅自拆除、停用;消火栓無(wú)生銹、漏水現(xiàn) 象，水帶與接口綁扎牢固，水槍、水帶接口與消火栓接口型號(hào)相符。

室外消火栓又叫消防水龍，是指設(shè)臵在建筑物外消防給水管網(wǎng)上的一種供水設(shè)施，其作用是供消防車(或其他移動(dòng)滅火設(shè)備)從市政給水管網(wǎng)或室外 消防給水管網(wǎng)取水，或直接接出水帶、水槍實(shí)施滅火。

檢查室外消火栓，主要查看室外消火栓是否被埋壓、圈占、遮擋，附近不得有影響使用的障礙物，周邊不得有影響正常使用的停車位;各部件完整， 標(biāo)識(shí)明顯;閥門開啟靈活、方便，出水正常(有專用開啟鑰匙)。

在火災(zāi)情況下， 當(dāng)建筑物內(nèi)消防水泵發(fā)生故障或室內(nèi)消防用水不足時(shí)，消防車從室外取水通過(guò)水泵接合器將水送到室內(nèi)消防給水管網(wǎng)，供滅火使用。水泵接合器有地上式、地下式和墻壁式三種，其設(shè)臵應(yīng)方便連接消防車水泵; 采用地下式水泵接合器時(shí)，應(yīng)有明顯標(biāo)志。

檢查水泵接合器，主要檢查水泵接合器周邊消防通道是否暢通，水泵接合 器是否被埋壓、圈占、生銹和破損，影響正常的使用。

凡擔(dān)負(fù)消防供水任務(wù)的水泵房均稱為消防水泵房。 消防水泵房設(shè)臵在首層 時(shí)，其疏散出口宜直通室外;設(shè)臵在地下層或其樓層上時(shí)，其疏散出口應(yīng)靠近安全出口。

檢查消防水泵房，主要檢查水泵房門前疏散通道是否保持暢通， 周邊不允 許堆有可燃物;水泵房?jī)?nèi)是否堆有雜物、是否有積水和漏水現(xiàn)象。

疏散通道是指用于人員疏散通行至安全出口或鄰近防火分區(qū)的走道，主要指房間門至安全出口的室內(nèi)走道。安全出口是指供人員疏散的直通室內(nèi)外安 全區(qū)域(如樓梯間及防煙前室、室外樓梯、室外地平面或避難走道等)的出 口。平時(shí)不需開啟，只在緊急情況下使用的出口，又稱緊急出口。

檢查疏散通道、安全出口、樓梯間，主要檢查疏散通道、安全出口、樓梯 間是否保持暢通，安全出口和疏散通道上嚴(yán)禁設(shè)臵鐵柵欄;樓梯間的防火門 是否保持常閉狀態(tài)及自閉功能情況;疏散門不用任何工具能否從內(nèi)部開啟， 是否有明顯標(biāo)識(shí)和使用提示。

應(yīng)急照明和疏散指示標(biāo)志主要為建筑內(nèi)部發(fā)生火災(zāi)時(shí)，人員逃生過(guò)程中視線受到影響時(shí)應(yīng)急使用，在內(nèi)部電源因火災(zāi)發(fā)生故障，普通照明設(shè)施不能正 常使用時(shí)，顯得尤為重要。

檢查應(yīng)急照明和疏散指示標(biāo)志，主要檢查當(dāng)生產(chǎn)、生活用電切斷后，應(yīng)急照明和疏散指示燈能否強(qiáng)制點(diǎn)亮;疏散指示標(biāo)志指示正確、位臵醒目、無(wú)損壞、無(wú)遮擋。

防火卷簾平時(shí)卷放在門窗洞口上方(或側(cè)面)的轉(zhuǎn)軸箱內(nèi)，火災(zāi)時(shí)展開， 阻止火勢(shì)從門窗洞口蔓延。常見的設(shè)臵部位有自動(dòng)扶梯周圍、與中庭相連通 的過(guò)廳和通道等處。

檢查防火卷簾， 主要檢查防火卷簾下是否堆放雜物， 自動(dòng)和手動(dòng)方式能否 進(jìn)行正常啟動(dòng)、停止。

《消防法》第二條規(guī)定： “消防工作貫徹預(yù)防為主、防消結(jié)合的方針，按 照政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門依法監(jiān)管、單位全面負(fù)責(zé)、公民積極參與的原則，實(shí) 行消防安全責(zé)任制，建立健全社會(huì)化的消防工作網(wǎng)絡(luò)?！?/p>

《消防法》第四十四條規(guī)定： “任何人發(fā)現(xiàn)火災(zāi)都應(yīng)當(dāng)立即報(bào)警。任何單 位、個(gè)人都應(yīng)當(dāng)無(wú)償為報(bào)警提供便利，不得阻攔報(bào)警。嚴(yán)禁謊報(bào)火警。人員 密集場(chǎng)所發(fā)生火災(zāi)，該場(chǎng)所的現(xiàn)場(chǎng)工作人員應(yīng)當(dāng)立即組織、引導(dǎo)在場(chǎng)人員疏 散。”

《上海市消防條例》第五十七條規(guī)定： “任何個(gè)人發(fā)現(xiàn)火災(zāi)都應(yīng)當(dāng)迅速報(bào) 警;任何單位和個(gè)人都應(yīng)當(dāng)為報(bào)警無(wú)償提供便利。不得謊報(bào)火警，制造混亂。 任何單位和個(gè)人都有為撲救火災(zāi)提供幫助的義務(wù)。在消防隊(duì)未到達(dá)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng) 前，有關(guān)單位應(yīng)當(dāng)迅速組織力量撲救，減少火災(zāi)損失。人員密集場(chǎng)所發(fā)生火 災(zāi)時(shí)，該場(chǎng)所的現(xiàn)場(chǎng)工作人員有組織、引導(dǎo)在場(chǎng)人員疏散的義務(wù)?！?/p>

《保安服務(wù)管理?xiàng)l例》第二十九條規(guī)定：在保安服務(wù)中，為履行保安服務(wù) 職責(zé)，保安員可以采取下列措施：

(1)查驗(yàn)出入服務(wù)區(qū)域的人員的證件，登記出入的車輛和物品;

(2)在服務(wù)區(qū)域內(nèi)進(jìn)行巡邏、守護(hù)、安全檢查、報(bào)警監(jiān)控;

(3)在機(jī)場(chǎng)、車站、碼頭等公共場(chǎng)所對(duì)人員及其所攜帶的物品進(jìn)行安全 檢查，維護(hù)公共秩序。

( 1)提高對(duì)保安隊(duì)伍開展消防安全工作重要性、必要性的認(rèn)識(shí)。 消防安 全是社會(huì)治安工作的重要內(nèi)容，事關(guān)廣大人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全、社會(huì)穩(wěn)定 和社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)，開展消防工作是保安隊(duì)伍的重要職能之一。要充 分發(fā)揮保安隊(duì)伍點(diǎn)多、面廣和對(duì)轄區(qū)人熟、地熟、情況熟的優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)要加 強(qiáng)對(duì)人員密集場(chǎng)所和加工作坊、勞動(dòng)密集型企業(yè)等場(chǎng)所的消防監(jiān)督檢查工作， 預(yù)防小隱患引發(fā)大事故。

( 2)加強(qiáng)對(duì)從業(yè)人員消防培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。要制定培訓(xùn)計(jì)劃，采取集中培訓(xùn)、專題培訓(xùn)等形式加強(qiáng)對(duì)全體從業(yè)人員的消防業(yè)務(wù)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容 要針對(duì)其工作場(chǎng)所中消防工作的特點(diǎn)，突出消防基礎(chǔ)理論知識(shí)及消防法律法 規(guī)等內(nèi)容，重點(diǎn)掌握消防安全“四個(gè)能力”技能。

( 3)加強(qiáng)監(jiān)管， 推動(dòng)保安隊(duì)伍參與消防安全工作。各級(jí)公安機(jī)關(guān)保安監(jiān) 管部門要將消防安全工作納入保安服務(wù)行業(yè)監(jiān)管范疇，督促保安服務(wù)公司和 自行招用保安員的單位認(rèn)真履行消防安全工作職責(zé)，調(diào)動(dòng)保安隊(duì)伍開展消防安全工作的積極性;要將保安隊(duì)伍參與消防安全工作與其他工作同部署、同檢查、同考核、同獎(jiǎng)懲，每年至少進(jìn)行一次檢查，對(duì)在消防工作中成績(jī)突出 的保安先進(jìn)集體和個(gè)人，應(yīng)予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

保安人員應(yīng)具備“三懂”、“ 四會(huì)”的消防基本素質(zhì)。 “三懂”是指懂本崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性;懂火災(zāi)防范措施;懂滅火方法。

保安員應(yīng)熟記消防安全規(guī)章制度、明確崗位消防安全職責(zé)，掌握本崗位哪些 因素可能導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生，如何采取有效措施進(jìn)行預(yù)防，要做到人人能夠發(fā)現(xiàn) 工作場(chǎng)所火災(zāi)隱患，并能夠及時(shí)進(jìn)行處臵。

“四會(huì)”是指會(huì)報(bào)警、會(huì)撲救初起火災(zāi)、會(huì)組織疏散逃生、會(huì)協(xié)助火場(chǎng) 處臵。保安人員應(yīng)隨時(shí)做好應(yīng)急救援準(zhǔn)備，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，必須立即撥打“119” 報(bào)警。同時(shí)，應(yīng)立即組織人員疏散，及時(shí)向周圍員工和群眾提示火情，迅速 判斷危險(xiǎn)地點(diǎn)和安全地點(diǎn)，決定引導(dǎo)人員疏散和逃生的辦法，盡快撤離危險(xiǎn) 地。遇初起火災(zāi)，要及時(shí)組織人員利用滅火器、室內(nèi)消火栓進(jìn)行撲救。當(dāng)消 防員到場(chǎng)進(jìn)行火災(zāi)撲救時(shí)，保安員要充分利用熟悉建筑物內(nèi)疏散通道、安全 出口、樓梯方位及火災(zāi)情況等，協(xié)助消防員進(jìn)行火災(zāi)處臵。

(1)守好大門。

把好進(jìn)門關(guān)，觀察是否有易燃易爆物品、危險(xiǎn)品等(如 汽油、香蕉水、大量的煙花爆竹)進(jìn)小區(qū);保持大門暢通，防止消防車道堵 塞，如遇火情，引導(dǎo)消防車快速到達(dá)著火點(diǎn)。

(2)看住設(shè)施。

巡查檢查滅火器、火災(zāi)自動(dòng)該報(bào)警器、噴淋頭、室內(nèi)外 消防栓、水泵房、水泵接合器、疏散指示標(biāo)志、應(yīng)急照明燈等消防設(shè)施、設(shè) 備是否有損壞、埋壓、圈占、遮擋等現(xiàn)象;巡查疏散通道、消防車道是否保 持暢通， 防火門是否處于長(zhǎng)閉狀態(tài)， 防火卷簾下方是否堆物等消防違法現(xiàn)象。

(3)勸阻違規(guī)。

對(duì)疏散通道堆物、堵塞消防車道的現(xiàn)象進(jìn)行勸阻;對(duì)埋 壓、圈占室內(nèi)外消防栓的行為進(jìn)行勸阻;對(duì)攜帶易燃易爆物品、危險(xiǎn)品等進(jìn) 行勸阻;對(duì)破壞、挪用消防設(shè)施的現(xiàn)象及對(duì)其它產(chǎn)生消防隱患的現(xiàn)象進(jìn)行勸阻。

( 4)及時(shí)報(bào)告。

對(duì)發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患及時(shí)向單位負(fù)責(zé)人或消防職能部門報(bào)告。

( 5)配合處臵。

發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要主動(dòng)配合消防人員的滅火救援行動(dòng)，告 知消防員人員被困情況、起火部位、消防設(shè)施分布等滅火救援信息，并協(xié)助 開展火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的人員疏散，及時(shí)切斷電源、氣源等輔助工作;火災(zāi)撲救完畢， 要協(xié)助消防執(zhí)法人員封鎖火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，配合開展火因調(diào)查，為調(diào)查人員提供第 一手的信息資料。

班組活動(dòng)方案【篇7】

為深入貫徹落實(shí)省委、省政府關(guān)于加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的一系列指示精神，落實(shí)全省安全生產(chǎn)工作會(huì)議要求，在總結(jié)以往活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、廣泛征求各方面意見建議的基礎(chǔ)上，公司積極開展“安全發(fā)展，預(yù)防為主”為主題的安全生產(chǎn)月活動(dòng)?，F(xiàn)將20xx年“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化管理

公司成立了“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，以生產(chǎn)技術(shù)部經(jīng)理為組長(zhǎng)，安全科科長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各車間、工段、部門負(fù)責(zé)人為成員的“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的組織工作，制定了詳細(xì)具體的活動(dòng)方案，活動(dòng)由安全科牽頭，具體負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)月活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)工作，各職能部門、各單位積極配合，致使安全生產(chǎn)月活動(dòng)順利開展。

二、活動(dòng)形式多樣，全方位宣傳教育

圍繞“安全生產(chǎn)基層基礎(chǔ)年”部署要求，面向職工、面向企業(yè)、面向基層、面向公眾，采取群眾喜聞樂(lè)見、易于參與的形式，集中組織開展“當(dāng)一天安全員”、“提一條合理化建議”等一系列豐富多彩、內(nèi)容新穎、富有實(shí)效的活動(dòng)，唱響安全發(fā)展主旋律，普及安全生產(chǎn)法律法規(guī)知識(shí)和安全常識(shí)，提高全民的安全生產(chǎn)意識(shí)和素質(zhì)。形成“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”的良好氛圍，全面提高了全員的安全生產(chǎn)素質(zhì)，保證了安全生產(chǎn)宣傳的針對(duì)性和實(shí)效性。

三、開展班組安全建設(shè)，創(chuàng)建安全生產(chǎn)示范崗

以落實(shí)崗位安全責(zé)任、強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)管理為主題，增強(qiáng)活動(dòng)知識(shí)性和趣味性，積極開展安全責(zé)任全員化、制度建設(shè)規(guī)范化、現(xiàn)場(chǎng)管理精細(xì)化、教育培訓(xùn)常規(guī)化的“四化”班組安全建設(shè)，以及提升員工安全意識(shí)的“六個(gè)一”活動(dòng)，以車間為單位，設(shè)立“安全生產(chǎn)示范崗”作為流動(dòng)崗位，推動(dòng)安全活動(dòng)的順利進(jìn)行。

班組活動(dòng)方案【篇8】

一、指導(dǎo)思想

以提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為核心，以提高班組管理水平及班組成員素質(zhì)為重點(diǎn)，以開展班組對(duì)標(biāo)、規(guī)范化管達(dá)標(biāo)考評(píng)為抓手，強(qiáng)化基礎(chǔ)建設(shè)，打造班組文化，全面提升班組管理水平，注重提高班組成員素質(zhì)，切實(shí)抓好班組安全生產(chǎn)，廣泛開展班組競(jìng)賽，完善班組民主管理，加強(qiáng)班組思想工作，打造一流員工隊(duì)伍，展示企業(yè)良好形象。

二、總體目標(biāo)

通過(guò)班組建設(shè)活動(dòng)，使公司班組建設(shè)制度更加完善，機(jī)制更加健全，管理更加規(guī)范，實(shí)現(xiàn)班組工作內(nèi)容指標(biāo)化、工作要求標(biāo)準(zhǔn)化、工作步驟程序化、工作考核數(shù)據(jù)化、工作管理系統(tǒng)化。班組長(zhǎng)和員工隊(duì)伍整體素質(zhì)普遍提高，把班組長(zhǎng)培養(yǎng)成為政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、懂技術(shù)、會(huì)管理的基層管理者，把班組員工培育成為具有一流職業(yè)素養(yǎng)、一流業(yè)務(wù)技能、一流工作作風(fēng)、一流崗位業(yè)績(jī)的勞動(dòng)者。班組的戰(zhàn)斗堡壘作用得到充分發(fā)揮，在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的基礎(chǔ)地位進(jìn)一步鞏固。

三、定義班組建設(shè)：是指通過(guò)導(dǎo)入方法、模式和工具，提升員工素質(zhì)，夯實(shí)企業(yè)管理基礎(chǔ)的一個(gè)持續(xù)改善過(guò)程，使班組成為規(guī)范、高效的作業(yè)單元，最終帶來(lái)企業(yè)安全、質(zhì)量、成本、效率的改善或提升。

四、主要內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)

（一）“安全型”班組

1、安全意識(shí)強(qiáng)、安全氛圍濃厚。通過(guò)對(duì)上級(jí)文件精神、工作要求的學(xué)習(xí)和對(duì)典型事故案例的分析，不斷提高員工的安全意識(shí)，營(yíng)造人人懂安全、人人講安全、人人會(huì)安全的良好氛圍。

2、加強(qiáng)技能培訓(xùn)、提高防范能力。開展形式多樣的班組安全教育培訓(xùn)，經(jīng)常組織安全技能學(xué)習(xí)，定期開展安全應(yīng)急演練工作，切實(shí)提高員工的應(yīng)急處置能力和自救能力。班組每位員工做到“技術(shù)過(guò)得硬，流程原理通，預(yù)案常學(xué)習(xí)，安全有保證”。

3、加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)提示、強(qiáng)化過(guò)程控制。認(rèn)真開展危險(xiǎn)點(diǎn)分析，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)票，完善施工“三措”（安全、組織、技術(shù)措施），建立員工之間的相互監(jiān)督和相互提示機(jī)制，實(shí)施對(duì)安全隱患的全員、全方位、全過(guò)程的辨識(shí)和防范。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度、操作規(guī)程，設(shè)備巡檢記錄、交接班記錄、安全活動(dòng)記錄填寫及時(shí)、準(zhǔn)確、內(nèi)容完整，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)全過(guò)程的受控管理以及“零傷害、零事故、零損失”的目標(biāo)。

（二）“管理型”班組

1、以規(guī)范管理為導(dǎo)向。健全完善基礎(chǔ)管理制度，流程清晰，明確責(zé)任，健全管理模式，做到人人有職責(zé)、事事有程序、干事有標(biāo)準(zhǔn)、過(guò)程有痕跡、績(jī)效有考核，將班組建設(shè)推向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。

2、將公司精細(xì)化管理、文明企業(yè)與班組建設(shè)相結(jié)合，基礎(chǔ)工作扎

實(shí)。工作、辦公場(chǎng)所環(huán)境整潔，員工行為規(guī)范。

3、實(shí)行人本管理、民主管理，達(dá)到班組成員之間關(guān)系和諧。始終堅(jiān)持教育、引導(dǎo)、培養(yǎng)職工立足崗位、甘于奉獻(xiàn)，以完成企業(yè)中的急、難、險(xiǎn)、重、新任務(wù)為主攻方向，努力培養(yǎng)員工學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力，更起到了大幅提高班組戰(zhàn)斗力、凝聚力。

（三）“創(chuàng)新型”班組

1、開展經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)創(chuàng)新活動(dòng)。開展崗位對(duì)標(biāo)挖潛等勞動(dòng)競(jìng)賽，各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)創(chuàng)國(guó)內(nèi)電廠企業(yè)一流水平。

2、開展群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)。班組員工積極開展技術(shù)攻關(guān)活動(dòng)。

3、班組管理工作創(chuàng)新。班組管理突破原有模式，實(shí)現(xiàn)班組管理科學(xué)化、制度化、規(guī)范化、精益化。

（四）“學(xué)習(xí)型”班組

1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。班組和個(gè)人制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有針對(duì)性地確定學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)記錄完整。領(lǐng)會(huì)上級(jí)的精神、指示，并付諸實(shí)施。

2、創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，活化學(xué)習(xí)方法。結(jié)合班組實(shí)際采取互動(dòng)式、教授式、解說(shuō)式、觀摩式等多種方法，將集體學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)緊密結(jié)合。班組長(zhǎng)要率先垂范，以身作則，帶動(dòng)班組成員學(xué)業(yè)務(wù)、練技能，做到“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”。

3、突出創(chuàng)新意識(shí)，注重學(xué)習(xí)效果。認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握新知識(shí)、新工藝、新技能，做到學(xué)以致用。圍繞生產(chǎn)管理工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和難題，

將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用在管理創(chuàng)新、技術(shù)革新、合理化建議等活動(dòng)中，并取得顯著成效。

4、創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，搭建交流平臺(tái)。結(jié)合崗位要求，配備有較強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)用性的書籍、報(bào)刊等學(xué)習(xí)資料，建立符合崗位特點(diǎn)的學(xué)習(xí)園地、練兵場(chǎng)所，為員工提供便利的學(xué)習(xí)條件。通過(guò)舉辦技術(shù)論壇，交流學(xué)習(xí)心得，選樹技術(shù)能手，形成學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)、互助互學(xué)、共同提高的良好氛圍。

（五）“效益型”班組

1、以降本增效為導(dǎo)向，積極組織開展管理創(chuàng)效、節(jié)支增效、修舊利廢、勞動(dòng)競(jìng)賽等活動(dòng)。

2、加強(qiáng)生產(chǎn)費(fèi)用管理。建立成本控制和質(zhì)量責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行生產(chǎn)費(fèi)用單項(xiàng)考核管理辦法，發(fā)揮班組七大員作用，實(shí)施逐級(jí)負(fù)責(zé)制度。

3、完善創(chuàng)新激勵(lì)與約束機(jī)制，實(shí)行超罰節(jié)獎(jiǎng)，每月進(jìn)行一次通報(bào)考核。在細(xì)化、量化、深化管理上下功夫，突出目標(biāo)管理和效益創(chuàng)造，達(dá)到降本增效工作有辦法、有措施、有效果。

（六）“標(biāo)準(zhǔn)化”班組

1、專業(yè)管理統(tǒng)一。同類型班組的工作標(biāo)準(zhǔn)、管理標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及所引用的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范具有一致性。

2、工作標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一。同類型班組在工作流程和對(duì)外服務(wù)上，做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、流程統(tǒng)一、質(zhì)量統(tǒng)一。

3、基礎(chǔ)管理統(tǒng)一。班組內(nèi)部權(quán)責(zé)清晰，全面應(yīng)用信息管理系統(tǒng)，

辦公設(shè)施、材料、工器具定置管理；通用型記錄設(shè)置科學(xué)、合理，同類型班組的專業(yè)臺(tái)帳、資料和格式統(tǒng)一、內(nèi)容規(guī)范、定置存放、明細(xì)目錄統(tǒng)一。

4、班組文化統(tǒng)一。把公司企業(yè)文化要求融入到班組建設(shè)中，班組共同愿景和員工個(gè)人愿景服從企業(yè)目標(biāo)，

員工著裝、胸牌統(tǒng)一，班組內(nèi)外部基礎(chǔ)設(shè)施、辦公設(shè)施標(biāo)識(shí)統(tǒng)一。

四、三項(xiàng)重點(diǎn)工作

（一）班組民主建設(shè)

1、建立班組民主管理制度，發(fā)揮班組民主管理作用，增強(qiáng)員工主人翁意識(shí)，調(diào)動(dòng)員工參與班組民主管理的積極性、創(chuàng)造性。

2、堅(jiān)持和完善班組民主生活會(huì)、班務(wù)會(huì)等民主管理形式，按制度規(guī)定及時(shí)召開，保障班組成員的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)以及教育培訓(xùn)、職業(yè)健康等權(quán)利，維護(hù)女工特殊權(quán)益，提高職工工作積極性。

3、實(shí)施班務(wù)公開，暢通公開渠道，及時(shí)公開績(jī)效考核、員工獎(jiǎng)懲、評(píng)先選優(yōu)等內(nèi)容。

4、健全工會(huì)勞動(dòng)保護(hù)監(jiān)督檢查三級(jí)網(wǎng)絡(luò)，做好勞動(dòng)保護(hù)監(jiān)督檢查工作，發(fā)揮員工在安全生產(chǎn)中的民主監(jiān)督檢查作用。

5、注重發(fā)揮班組職工代表作用，提出高質(zhì)量的職代會(huì)提案，督促提案落實(shí)，保障員工依法參與企業(yè)民主管理的權(quán)利。

6、發(fā)揮職工的主觀能動(dòng)性，圍繞企業(yè)改革發(fā)展、安全生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理、降本增效等方面開展建言獻(xiàn)策活動(dòng)，形成全員參與班組管

班組活動(dòng)方案【篇9】

為了進(jìn)一步加強(qiáng)20__年一鑄管部班組建設(shè)，實(shí)現(xiàn)從注重“軟件”到“硬件”的延伸，從注重“形式”到“內(nèi)容”的轉(zhuǎn)變，圍繞“培訓(xùn)提素質(zhì)，指導(dǎo)促提高，管理上規(guī)范，實(shí)現(xiàn)新變化”的班組建設(shè)新思路、通過(guò)實(shí)施檢查、督導(dǎo)、考評(píng)的手段，促進(jìn)基礎(chǔ)管理全面提升，結(jié)合部班組建設(shè)工作實(shí)際，特制定自動(dòng)化班組建設(shè)實(shí)施方案。本班組成員有：蒙春羽、張守勇、袁立峰、趙建全。

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高班組成員整體素質(zhì)為重點(diǎn)，以開展班組創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)為載體，以文化為動(dòng)力，礎(chǔ)管理，實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)的和諧發(fā)展、共同進(jìn)步，為提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力打牢堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、目標(biāo)任務(wù)：

班組建設(shè)以打造高效、創(chuàng)新、和諧、標(biāo)準(zhǔn)化班組為目標(biāo)，培養(yǎng)班組文化理念，進(jìn)一步推動(dòng)班組工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化和民主化，不斷提高班組執(zhí)行力、創(chuàng)新力和凝聚力，班組基礎(chǔ)工作做到“工作內(nèi)容指標(biāo)化、工作要求標(biāo)準(zhǔn)化、工作步驟程序化、工作考核數(shù)據(jù)化、工作管理系統(tǒng)化”， 實(shí)現(xiàn)“六型”班組和諧統(tǒng)一 ，努力把班組建設(shè)成為能夠出色完成生產(chǎn)(工作)任務(wù)、具有較強(qiáng)創(chuàng)新能力，管理科學(xué)，紀(jì)律嚴(yán)明，團(tuán)結(jié)和諧的堅(jiān)強(qiáng)集體，逐步實(shí)現(xiàn)從制度管人到文化管人的跨越。

1、繼續(xù)開展“六型”班組建設(shè)活動(dòng)。實(shí)現(xiàn)班組達(dá)到安全型、生產(chǎn)型、質(zhì)量型、降本型、創(chuàng)新型、技能型相統(tǒng)一的“六型”班組水平。提高班組管理水平。

2、建立班組學(xué)習(xí)會(huì)議室，制訂班組管理六項(xiàng)制度(班組基本管理制度、班組臺(tái)帳記錄制度、班組班前班后會(huì)制度、班組長(zhǎng)制度、班組員工培訓(xùn)制度和班組員工職責(zé)制度)，開展勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)、技術(shù)比武活動(dòng)、創(chuàng)建“六型”班組活動(dòng)、創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做知識(shí)型員工”活動(dòng)、創(chuàng)建“示范班組”活動(dòng)、“五小”活動(dòng)和QC小組活動(dòng)。

3、定期開展班組教育培訓(xùn)和技能提升活動(dòng)。培育高素質(zhì)、高技能、高適應(yīng)性的員工隊(duì)伍，通過(guò)組織考評(píng)、民主選舉等方法產(chǎn)生班組長(zhǎng)，多鼓勵(lì)、培養(yǎng)有能力的員工參與競(jìng)爭(zhēng)，舉辦技能培訓(xùn)，開展技能比武、技能競(jìng)賽等技能比賽，使基層班組的凝聚力、戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力得到明顯提升。

4、落實(shí)班組思想工作“五必談、五必訪、五清楚”制度。

1)“五必談”( 員工思想波動(dòng)必談、新員工入組必訪、員工受到批評(píng)必談、員工工作變動(dòng)必談、員工發(fā)生‘三違必談’);

2)“五必訪”( 員工婚喪嫁娶必訪、員工家庭發(fā)生矛盾必訪、員工生病住院必訪、員工家庭有困難必訪、員工情緒低落必訪，);

3)“五清楚”：(對(duì)員工家庭狀況清楚、對(duì)員工性格愛好清楚、對(duì)員工工作表現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)清楚、對(duì)員工業(yè)余生活和社會(huì)交往清楚、對(duì)員工不同時(shí)期的思想變化清楚)。 使班組工作更具有預(yù)見性、及時(shí)性、針對(duì)性，有效增強(qiáng)班組凝聚力和向心力。

5、堅(jiān)持“四會(huì)”制度。(班前班后會(huì)、班組學(xué)習(xí)會(huì)、班組經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析會(huì)、民主生活會(huì))。使班組管理步入正?；?、制度化的管理軌道，建立班組會(huì)議管理制度文檔。

6、創(chuàng)新完善班組“三個(gè)一”工作模式;打造班組“軍、校、家”模式。

1)“三個(gè)一”工作模式，即建立“班分析、日跟蹤、周小結(jié)、月總評(píng)”的生產(chǎn)管理運(yùn)行模式;建立“德、勤、績(jī)、能”班組全員月度考評(píng)模式;建立“每月一星”選樹典型激勵(lì)模式;

2)打造班組“軍、校、家”模式，即像軍隊(duì)那樣有強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，把班組建設(shè)成愛崗敬業(yè)、技術(shù)過(guò)硬、業(yè)績(jī)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、執(zhí)行有力的“軍隊(duì)”;像學(xué)校那樣有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)力，通過(guò)以崗位為課題、以問(wèn)題為教材、以身邊同事為老師，把班組建設(shè)成為員工學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)本領(lǐng)、強(qiáng)素質(zhì)的好“學(xué)校”;像家庭那樣有強(qiáng)大的親和力，通過(guò)開展“班組是我家、建設(shè)靠大家”思想觀念及實(shí)施親情化管理活動(dòng)，激發(fā)員工工作熱情，增強(qiáng)歸屬感，把班組建設(shè)成為環(huán)境和諧、輕松快樂(lè)的溫馨“家園”。

7、檢查內(nèi)容：

班前班后會(huì)記錄本、班組管理記錄本、班組“五個(gè)體系”記錄本、班組勞動(dòng)紀(jì)律檢查臺(tái)賬、員工培訓(xùn)臺(tái)賬、考勤表、月度工資分配臺(tái)賬、月度班組員工考評(píng)、工部月度總結(jié)評(píng)價(jià)、班組管理制度、管理文檔等軟件及工部、班組“兩室” 硬件設(shè)施定置管理。

1、把班組建設(shè)工作列入重要議事日程，納入年度工作計(jì)劃，做到有布置、有檢查、有落實(shí)。班組建設(shè)至少要有一個(gè)亮點(diǎn)。要切實(shí)做到思想認(rèn)識(shí)到位，履行責(zé)任到位，工作措施到位。

2、結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步完善班組各項(xiàng)工作制度和考核機(jī)制，以制度約束、規(guī)范、細(xì)化、量化、班組工作，使班組建設(shè)工作做到有章可依，有據(jù)可查，不斷推進(jìn)班組建設(shè)工作上新臺(tái)階。

3、加強(qiáng)對(duì)班組日常工作的檢查、督促、指導(dǎo)和考核通報(bào)。要建立內(nèi)部每周自查制度。要加大對(duì)班組建設(shè)工作的考核力度。將班組建設(shè)工作納入責(zé)任人員的績(jī)效考評(píng)范疇，考評(píng)結(jié)果與獎(jiǎng)金工資掛鉤。

4、班組學(xué)習(xí)會(huì)議室，要有基本硬件配置，即每個(gè)班組有飲水機(jī)，有會(huì)議桌椅，有管理園地、有信息展板、有報(bào)夾、有制度上墻等硬件。

5、要結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的實(shí)際，深入開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，爭(zhēng)做知識(shí)型員工”活動(dòng)，通過(guò)全方位、多層次的崗位練兵、技術(shù)比武、合理化建議等形式，不斷提高班組成員的業(yè)務(wù)技能和工作水平，進(jìn)一步倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”的工作理念。

班組活動(dòng)方案【篇10】

為確保本次“企業(yè)班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)工作活動(dòng)”取得實(shí)效，進(jìn)一步提高企業(yè)從業(yè)人員的安全意識(shí)和技能，不斷提升企業(yè)班組現(xiàn)場(chǎng)安全管理水平，有效杜絕企業(yè)從業(yè)人員“三違”的行為，促進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)及安全事故得到有效遏制。因此，公司根據(jù)晉江市交通局《轉(zhuǎn)發(fā)省安委會(huì)的通知》晉交14號(hào)文件要求，結(jié)合公司的實(shí)際情況。特制定本培訓(xùn)工作方案：

1、學(xué)習(xí)時(shí)間。自3月起至12月止。

2、學(xué)習(xí)方式。結(jié)合每月的安全生產(chǎn)例會(huì)、安全生產(chǎn)會(huì)議、安全生產(chǎn)活動(dòng)日及安全生產(chǎn)月活動(dòng)、各級(jí)政府及部門組織的安全活動(dòng)、安全培訓(xùn)以及安康杯知識(shí)競(jìng)賽等多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、部門規(guī)章；本企業(yè)的安全生產(chǎn)狀況、安全生產(chǎn)規(guī)章制度、崗位危險(xiǎn)有害因素及安全操作規(guī)程、作業(yè)設(shè)備安全使用與管理、作業(yè)條件與環(huán)境改善、個(gè)人勞動(dòng)防護(hù)用品的使用和維護(hù)、作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)場(chǎng)安全檢查與隱患排查治理、現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處置和自救互救；本企業(yè)、本行業(yè)典型事故案例、班組長(zhǎng)的職責(zé)和作用、員工的權(quán)利與義務(wù)、與員工溝通的方式和技巧、班組安全生產(chǎn)的組織管理等以及先進(jìn)的班組安全管理經(jīng)驗(yàn)。

三、工作目標(biāo)

1、嚴(yán)格培訓(xùn)目標(biāo)、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)工作的重要性和緊迫性。班組是企業(yè)的最基層組織，是安全生產(chǎn)的第一道防線。班組長(zhǎng)是企業(yè)安全生產(chǎn)工作一線的直接指揮者和組織者。加強(qiáng)企業(yè)班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)工作，是全面提高從業(yè)人員安全意識(shí)和操作技能，規(guī)范作業(yè)行為，杜絕違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動(dòng)紀(jì)律的“三違”行為，從根本上防止事故發(fā)生的有效途徑，也是當(dāng)前進(jìn)一步強(qiáng)化企業(yè)班組安全生產(chǎn)基礎(chǔ)建設(shè)，提升現(xiàn)場(chǎng)安全管理水平，促進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。

2、嚴(yán)格培訓(xùn)要求、加強(qiáng)運(yùn)輸車輛安全管理、落實(shí)運(yùn)輸安全生產(chǎn)責(zé)任制。對(duì)近3年內(nèi)有重特大交通責(zé)任事故記錄的駕駛員，一律不得進(jìn)入公司從事駕駛崗位，新上崗的從業(yè)人員必須按照《生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全培訓(xùn)規(guī)定》，經(jīng)過(guò)相應(yīng)安全培訓(xùn)并考核合格后上崗。對(duì)已在風(fēng)的班組長(zhǎng)每年接受安全培訓(xùn)的時(shí)間不得少于24學(xué)時(shí)，班組其他員工每年接受安全培訓(xùn)的時(shí)間不得少于16學(xué)時(shí)。認(rèn)真落實(shí)車輛“日趟檢”制度、維護(hù)制度，并逐一進(jìn)行記錄，確保車況良好，嚴(yán)格執(zhí)行一車一檔制，落實(shí)運(yùn)輸車輛安全生產(chǎn)管理制度及駕駛員檔案管理制度，對(duì)車輛安全狀況、駕駛員從業(yè)資格、安全駕駛情況進(jìn)行定期核查，督促按時(shí)審驗(yàn)、檢驗(yàn)和維護(hù)；建立健全企業(yè)安全制度落實(shí)情況檢查機(jī)制，規(guī)范車輛安全設(shè)施設(shè)備。加強(qiáng)對(duì)運(yùn)輸車輛從業(yè)人員的'教育培訓(xùn)，不斷提高從業(yè)人員防范能力，重點(diǎn)對(duì)車輛安全生產(chǎn)管理制度及駕駛員檔案管理制度，以及車輛安全設(shè)施設(shè)備配備、防災(zāi)、救災(zāi)等相關(guān)內(nèi)容。加強(qiáng)路面管控，通過(guò)GPS監(jiān)控準(zhǔn)確掌握車輛路面通行情況和駕駛員駕駛時(shí)間等情況，真正做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正。加大對(duì)超速、超載、疲勞駕駛等違法行為的整治力度，從嚴(yán)查處交通違法行為，進(jìn)一步維護(hù)好運(yùn)輸交通秩序。

3、嚴(yán)格培訓(xùn)質(zhì)量、加強(qiáng)安全宣傳、豐富培訓(xùn)形式。針對(duì)企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全管理和班組長(zhǎng)的特點(diǎn)，通過(guò)開設(shè)安全宣傳欄，利用多媒體、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)站、電視、報(bào)刊、板報(bào)等平臺(tái)以及安全講座、班前班后會(huì)、安全知識(shí)競(jìng)賽和安全日活動(dòng)等時(shí)機(jī)，抓好日常安全教育培訓(xùn)。要通過(guò)崗位描述、技術(shù)比武、應(yīng)急演練、現(xiàn)場(chǎng)事故分析、反事故演習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)安全自檢等方式，大力開展崗位練兵，不斷提高班組長(zhǎng)和員工自我安全保護(hù)意識(shí)和能力。要注重發(fā)揮老工人“傳、幫、帶”作用，以師帶徒，提高員工實(shí)際操作技能。根據(jù)本市夏季的季節(jié)性特點(diǎn)，制定了防臺(tái)防汛的緊急預(yù)案，對(duì)夏季臺(tái)風(fēng)天氣比較多，積極開展夏季安全行車及應(yīng)對(duì)惡劣天氣安全行駛的宣傳教育活動(dòng)，讓駕駛員在遇到臺(tái)風(fēng)天氣，風(fēng)大雨大，要保持安全行車速度，并及時(shí)將車輛停靠在安全地帶。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各職能部門要充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前，開展“企業(yè)班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)工作活動(dòng)”的極端重要性，迅速行動(dòng)，按照本方案的要求，細(xì)化措施，制定周密的、操作性強(qiáng)的工作方案，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，明確工作任務(wù)，落實(shí)相關(guān)責(zé)任，扎實(shí)做好，開展“企業(yè)班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)工作活動(dòng)”各項(xiàng)工作，堅(jiān)決遏制重特大交通事故的發(fā)生。

2、加強(qiáng)部門之間的協(xié)調(diào)，確保班組安全培訓(xùn)落到實(shí)處。各部門、各班組要把“企業(yè)班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)工作活動(dòng)”作為安全生產(chǎn)工作的重要內(nèi)容來(lái)抓，要緊密結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際，統(tǒng)籌安排部署，采取有力措施，確保工作到位。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“企業(yè)班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)工作活動(dòng)”工作的領(lǐng)導(dǎo)，定期組織開展企業(yè)內(nèi)部“企業(yè)班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)工作活動(dòng)”的檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決工作中的重大問(wèn)題，不斷推進(jìn)班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)的規(guī)范化、制度化和經(jīng)常化。

3、加強(qiáng)信息上報(bào)。各部門、各班組應(yīng)按要求，根據(jù)開展“企業(yè)班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)工作活動(dòng)”情況進(jìn)行總結(jié)。

班組活動(dòng)方案【篇11】

一、指導(dǎo)思想

在素質(zhì)教育方針指導(dǎo)下，提高學(xué)生各方面素質(zhì)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生對(duì)科學(xué)奧秘的探究意識(shí)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)教育計(jì)劃，傳播科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)精神，激勵(lì)科學(xué)創(chuàng)新，提升學(xué)校綜合實(shí)力。

二、 活動(dòng)目的

1. 學(xué)得開心，玩得開心。在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，在游戲中學(xué)習(xí)科學(xué)。

2. 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、創(chuàng)新進(jìn)取的科學(xué)素養(yǎng)。

3. 促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

1、時(shí)間：課外活動(dòng)時(shí)間

2、地點(diǎn)：科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

四、活動(dòng)內(nèi)容

選取較簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生參與其中，親歷實(shí)驗(yàn)過(guò)程，真正經(jīng)歷科學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程。

五、具體活動(dòng)安排：

本學(xué)期由于是剛組建興趣小組，學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)大，水平不一樣，所以將活動(dòng)內(nèi)容初步定為“閱讀科技類報(bào)刊雜志”、“觀察鯽魚的嘴一張一合是在喝水嗎”、制作呼吸模型”由三、四年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和創(chuàng)作，五，六年級(jí)活動(dòng)內(nèi)容定為制作，小天平，科學(xué)幻想手抄報(bào)，制作太陽(yáng)能熱水器，水火箭的制作等，老師進(jìn)行輔導(dǎo)，一起確定創(chuàng)作的主題，爭(zhēng)取到期末活動(dòng)時(shí)學(xué)生要?jiǎng)?chuàng)作出一幅較完整的作品。

九月，

1閱讀科技類報(bào)刊雜志。

2觀察鯽魚的嘴一張一合是在喝水嗎

十月，

1制作呼吸模。

2科學(xué)幻想手抄報(bào) 。

十一月，

1制作小天平。

2閱讀科技類報(bào)刊雜志 。

十二月，

1閱讀科技類報(bào)刊雜志。

2制作太陽(yáng)能熱水器。

元月， 1水火箭的制作。

2整理科學(xué)成果。

六、活動(dòng)措施

1、根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，開展豐富多彩的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。老師可減少不必要活動(dòng)前準(zhǔn)備，多讓學(xué)生自己進(jìn)行準(zhǔn)備，選取最適合的實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行活動(dòng)，提高活動(dòng)效益。

2、活動(dòng)時(shí)老師要作適當(dāng)講解，進(jìn)行必要規(guī)范的演示，學(xué)生分組要團(tuán)結(jié)合作。

3、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程中，教師要加強(qiáng)巡視指導(dǎo)，以保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)成功率達(dá)到100%。

4、注意注重安全教育，對(duì)較危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)應(yīng)多強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，要求學(xué)生嚴(yán)格規(guī)范操作。

5、鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手的同時(shí)多動(dòng)腦，大膽地創(chuàng)新。引領(lǐng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)懶W(xué)各年級(jí)課件教案習(xí)題匯總一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)大心細(xì)，在活動(dòng)中滿足孩子童真的天性和激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)探究的興趣。

七、 注意事項(xiàng)

1、自愿參加，注重興趣的培養(yǎng)和能力的提高。

2、積極參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，有秩序，有熱情。

3、自覺(jué)維護(hù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的整潔環(huán)境。

班組活動(dòng)方案【篇12】

班組員工是最基本的組成單元，亦是不斷超越自我，追求卓越的不懈動(dòng)力。班組建設(shè)以“安全、和諧”為基石，以“學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、活力”為支柱，全力以赴達(dá)到“卓越”，把六元素充分地融入到維修班班組建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。堅(jiān)持“勇于超越，追求卓越”的信念，以強(qiáng)化班組執(zhí)行力為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

按照公司、車間管理要求逐步實(shí)現(xiàn)班組工作的科學(xué)化、民主化、制度化、規(guī)范化。通過(guò)扎實(shí)、有效的班組建設(shè)，全面提升班組凝聚力、執(zhí)行力、創(chuàng)新力、競(jìng)爭(zhēng)力。把班組建設(shè)成為團(tuán)結(jié)一致、管理嚴(yán)格、技術(shù)精湛、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、工作細(xì)致、愛崗敬業(yè)、能打硬仗的戰(zhàn)斗集體，為車間安全生產(chǎn)、公司持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

成立班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

制定了一套有效可行的工作職責(zé)和規(guī)章制度，如：班組工作職責(zé)、班組工作細(xì)則、班組長(zhǎng)職責(zé)、班組員工職責(zé)、班組安全員職責(zé)、設(shè)備管理制度、設(shè)備專區(qū)責(zé)任劃分表、班組交接班制度、設(shè)備巡回檢查制度、設(shè)備缺陷管理制度、檢修操作規(guī)程及各個(gè)工具的安全使用方法等，并且統(tǒng)一裝訂粘貼上墻，不斷的完善標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)文本。

設(shè)備臺(tái)賬、圖紙、說(shuō)明書、技術(shù)資料以及設(shè)備缺陷記錄、設(shè)備維修保養(yǎng)記錄、維保計(jì)劃等分類整理存檔。

制度匯編、工作日志、安全活動(dòng)記錄、班組安全工作日志、班務(wù)活動(dòng)記錄、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)記錄、考核記錄、工具管理、各種方案、預(yù)案、員工檔案、操作票及安全措施等分類整理存檔。

設(shè)備的巡視記錄、報(bào)修記錄、交接班記錄、能源統(tǒng)計(jì)記錄、設(shè)備缺陷記錄、等原始記錄、考勤、申請(qǐng)、總結(jié)、計(jì)劃等分類整理保存。

制度和職責(zé)要明確班組、班長(zhǎng)和員工的職責(zé)，明確員工的責(zé)任專區(qū)，明確設(shè)備的主人，更要明確各區(qū)域的工作標(biāo)準(zhǔn)和工作目標(biāo)，細(xì)化工作流程。

班組須按期制定月工作計(jì)劃、周工作計(jì)劃、月工作總結(jié)、周工作總結(jié)和班組存在的問(wèn)題與不足，有效的強(qiáng)化了工作過(guò)程的管理。

(2)事故報(bào)告和處理制度;

(5)事故分析處理制度;

(6)安全檢查與獎(jiǎng)懲制度;

(7)安全舉報(bào)制度;

班組長(zhǎng)安全工作。

抓實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，明確班組是作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)責(zé)任主體，實(shí)現(xiàn)班組長(zhǎng)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)責(zé)任制。

全面有效地落實(shí)班組長(zhǎng)、安全員、工作負(fù)責(zé)人、工作許可人和班組成員的安全生產(chǎn)崗位職責(zé)。

抓好隱患排查，實(shí)行班組隱患分級(jí)管理，落實(shí)治理責(zé)任，對(duì)生產(chǎn)場(chǎng)所、安全生產(chǎn)設(shè)備及各系統(tǒng)進(jìn)行定時(shí)、定點(diǎn)、定線路、定項(xiàng)目巡回檢查，及時(shí)排查治理現(xiàn)場(chǎng)事故隱患。

加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)工作，重視和發(fā)揮班組在員工教育培訓(xùn)中的主陣地作用，加強(qiáng)班組安全知識(shí)、崗位技能培訓(xùn)，嚴(yán)格新員工的崗前三級(jí)安全培訓(xùn)。

班組安全生產(chǎn)檢查應(yīng)明確檢查內(nèi)容、檢查標(biāo)準(zhǔn)、檢查方法、檢查周期等，形成安全檢查記錄。

(1)班組長(zhǎng)要對(duì)當(dāng)班職工健康狀況、精神狀態(tài)和勞動(dòng)防護(hù)用品穿戴情況進(jìn)行確認(rèn)。

(2)當(dāng)班職工要對(duì)使用的設(shè)備、工器具、物料等安全狀態(tài)進(jìn)行確認(rèn)。

情況進(jìn)行確認(rèn)。

(4)當(dāng)班職工要對(duì)工作崗位及周圍環(huán)境的危險(xiǎn)因素進(jìn)行確認(rèn)。

(5)崗位職工要對(duì)檢修作業(yè)設(shè)備的停運(yùn)、試車前安全防護(hù)情況進(jìn)行確認(rèn)。

對(duì)可能預(yù)見到的、損失嚴(yán)重、影響惡劣的突發(fā)事件，制定本班組范圍內(nèi)的應(yīng)急預(yù)案，有預(yù)案清單，納入班組標(biāo)準(zhǔn)化文件管理。對(duì)本班組應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行培訓(xùn)演練，記錄齊全。

班組文化墻就是各班組開辟的展示自己獨(dú)特文化的區(qū)域。在工作場(chǎng)所設(shè)置背景貼板，將有關(guān)班組文化建設(shè)的相關(guān)圖片或文章加以粘貼進(jìn)行展示。文化墻的內(nèi)容分為多個(gè)板塊，既可以展示團(tuán)隊(duì)風(fēng)采，記錄員工的成長(zhǎng);也可以是學(xué)習(xí)園地，分享學(xué)習(xí)心得;還可以是近期工作重點(diǎn)、業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)通報(bào)等。

向班組全體成員征集班組口號(hào)、標(biāo)識(shí)，可以通過(guò)公開投票、評(píng)選的方式最終確定。

月終考評(píng)各小組，季終、年終獲得數(shù)量最多的小組組即為優(yōu)秀組，對(duì)其進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)是借助各種各樣的集體活動(dòng)形式，通過(guò)成員之間的互動(dòng)交流、共同娛樂(lè)、溝通協(xié)作，實(shí)現(xiàn)班組成員和諧共處、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、提高員工專項(xiàng)技能的目的。團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)包括興趣愛好活動(dòng)和團(tuán)體訓(xùn)練活動(dòng)兩種主要形式。

把調(diào)動(dòng)職工的積極性和創(chuàng)造性作為班組思想政治工作的根本任務(wù)。結(jié)合班組生產(chǎn)實(shí)際和職工思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)、有針對(duì)性地開展思想政治工作，提高職工的思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)班組解決自身問(wèn)題的能力。

建立新型的班組人際關(guān)系和協(xié)調(diào)關(guān)系，主動(dòng)創(chuàng)造條件，相互支持配合，正確處理好上下工序、班組與班組之間的關(guān)系。生產(chǎn)操作、設(shè)備維護(hù)、技術(shù)服務(wù)等不同工種、崗位之間要及時(shí)溝通信息，資源共享，使班組各項(xiàng)管理工作在和諧的環(huán)境中順利開展。遵守公司行為準(zhǔn)則，培養(yǎng)員工行為習(xí)慣，加強(qiáng)班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)，構(gòu)建和諧班組，提升班組凝聚力、執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力。

推廣7S現(xiàn)場(chǎng)管理，通過(guò)整理、整頓、清掃、清潔、修養(yǎng)、安全、節(jié)約等過(guò)程，使班組能夠在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中對(duì)人員、機(jī)器、材料、方法等生產(chǎn)要素進(jìn)行有效的管理，從而創(chuàng)造人和設(shè)備都能夠發(fā)揮最佳效率的

工作環(huán)境，并進(jìn)一步培養(yǎng)班組的團(tuán)隊(duì)精神和合作精神以及班組成員的工作主動(dòng)性與積極性。

把加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，依靠傳幫帶，傳遞壓力，使大批年輕員工成長(zhǎng)為工作負(fù)責(zé)人，實(shí)現(xiàn)員工個(gè)人的自我超越。

總體要求：健全各項(xiàng)規(guī)章制度、管理標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)、勞動(dòng)及消耗定額、統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳等管理基礎(chǔ)工作，作到制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、分級(jí)管理、分工負(fù)責(zé)、定期檢查、嚴(yán)格考核。

包括勞動(dòng)紀(jì)律、獎(jiǎng)懲條例、安全管理、績(jī)效考核等。績(jī)效考核要體現(xiàn)公平公開公正的原則，保證績(jī)效管理以標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以事實(shí)為準(zhǔn)繩，避免考核流于形式，以個(gè)人意志為主。

以現(xiàn)場(chǎng)管理為主要內(nèi)容，制定作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、控制指標(biāo)及勞動(dòng)定額。

3、建立班組消耗臺(tái)賬，與部門預(yù)算分解有機(jī)結(jié)合。

做到工作程序標(biāo)準(zhǔn)化、行為動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)化，使班組成員熟知崗位操作、技術(shù)等各項(xiàng)規(guī)程，自覺(jué)執(zhí)行崗位操作、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

根據(jù)車間下達(dá)的計(jì)劃，按照崗位操作、技術(shù)規(guī)程要求，進(jìn)行合理有效的組織和協(xié)調(diào)，在保證質(zhì)量的前提下完成生產(chǎn)任務(wù)。

牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的思想，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律、安全操作規(guī)程和安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化細(xì)化作業(yè)等各項(xiàng)規(guī)章制度，做好班組安全管理工作，確保本班組人員不違紀(jì)違章、不出安全事故。

嚴(yán)格執(zhí)行點(diǎn)檢定修制等設(shè)備管理制度和資材備件管理制度，正確合理使用設(shè)備，精心保養(yǎng)維護(hù)設(shè)備，履行生產(chǎn)點(diǎn)檢職能，保證設(shè)備處于良好的技術(shù)狀態(tài)。

增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，貫徹工序服從原則，嚴(yán)格執(zhí)行維修規(guī)程和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，做好工序質(zhì)量控制，持續(xù)開展質(zhì)量改進(jìn)活動(dòng)，不斷提高產(chǎn)品服務(wù)質(zhì)量。

提高成本意識(shí)，實(shí)施精細(xì)化操作，提高工作質(zhì)量，減少各類事故，

營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)、生活、工作和創(chuàng)新氛圍，形成班組管理目標(biāo)體系、責(zé)任體系、民主管理體系和考核評(píng)價(jià)體系;建立由班組長(zhǎng)和班組成員承擔(dān)的學(xué)習(xí)、安全、民管、文體、考核等制度。

(1)細(xì)化責(zé)任區(qū)域，責(zé)任到人，掛牌管理，建立管理分工一覽表。

(2)制定設(shè)備、標(biāo)識(shí)、安全設(shè)施及消防設(shè)施清單，對(duì)其進(jìn)行編號(hào)，實(shí)行班組分級(jí)管理。

(3)建立相關(guān)的維護(hù)、檢修等記錄臺(tái)帳，明確負(fù)責(zé)人。

班組是企業(yè)最基層的生產(chǎn)組織和管理組織，是企業(yè)組織的細(xì)胞。班組建設(shè)的好壞，直接關(guān)系到企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)及各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)的完成，只有班組達(dá)到一流水平，企業(yè)的整體水平才能提升。

備煤車間維修班主要是服務(wù)性班組，要建設(shè)成特色班組，就必須依靠技術(shù)力量來(lái)建設(shè)特色班組。以維修工為首，逐步向操作工、崗位工傳授、交流設(shè)備維護(hù)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，全面在車間內(nèi)部形成TPEM(全員生產(chǎn)設(shè)備維護(hù))管理模式。

工全員參與的自主維護(hù)、自我養(yǎng)護(hù)系統(tǒng)，通過(guò)主動(dòng)積極地管理促進(jìn)設(shè)備的高壽命，為企業(yè)創(chuàng)造效益，創(chuàng)建特色班組。

(1)組織宣傳，動(dòng)員行動(dòng);

(2)培育理念，統(tǒng)一思想;

(3)確定目標(biāo)，制定計(jì)劃;

(1)完善監(jiān)督機(jī)制，全員實(shí)施監(jiān)督，對(duì)班組行為形成一種約束力;

(2)搭建平臺(tái)，展現(xiàn)形象，提升素質(zhì)。

(1)創(chuàng)建工作的總結(jié);

(2)找亮點(diǎn)，樹標(biāo)桿;

(3)找差距，找不足，改進(jìn)方法;

(4)提煉班組文化、崗位文化。

1、現(xiàn)在處于建設(shè)期工作量比較大，勞動(dòng)強(qiáng)度較高，一部分成員對(duì)班組建設(shè)工作存在消極抵觸情緒，班組建設(shè)工作不能有效開展;

2、現(xiàn)在維修班大部分員工實(shí)踐能力可滿足日常工作的要求，但理論素質(zhì)較低，不利于今后新設(shè)備、新技術(shù)的推廣應(yīng)用;

3、班組專業(yè)管理水平較低;

4、班組內(nèi)部缺乏有效激勵(lì)機(jī)制和內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)，造成組成員缺少工作熱情，沒(méi)有朝氣和進(jìn)取心;

5、班組管理的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化水平較低;

6、班組自主管理能力差，在班組管理上不思進(jìn)取，滿足于現(xiàn)狀;

7、班組建設(shè)的過(guò)程管理需進(jìn)一步加強(qiáng)。

1、加強(qiáng)宣傳、提高認(rèn)識(shí)。采取各種行之有效的方式，大力宣傳創(chuàng)建活動(dòng)的目的和意義，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，站在長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的高度，以高度的責(zé)任感和工作熱情切實(shí)抓好班組建設(shè)工作。

2、班組長(zhǎng)要高度重視本班的班組建設(shè)，精心組織，健全落實(shí)各項(xiàng)班組規(guī)章制度，認(rèn)真解決本班在建設(shè)工作中存在的突出問(wèn)題，切實(shí)推進(jìn)本班的建設(shè)進(jìn)度，要認(rèn)真提高每一個(gè)班組成員的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，為我公司安全生產(chǎn)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、建立健全班組建設(shè)的規(guī)章制度，并符合本廠實(shí)際。

4、嚴(yán)格按照規(guī)定節(jié)點(diǎn)組織開展，建立完善管理制度、管理體系，強(qiáng)化管理責(zé)任，努力推進(jìn)班組建設(shè)的順利進(jìn)行;

5、高標(biāo)準(zhǔn)、高水平，加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí)高度，強(qiáng)化宣傳教育，創(chuàng)新方式方法，大力宣傳、動(dòng)員全體員工，積極促進(jìn)各項(xiàng)工作的開展，推動(dòng)車間整體規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的進(jìn)程。

圣誕節(jié)小游戲活動(dòng)方案

為保障活動(dòng)順利開展，預(yù)先制定活動(dòng)方案是必不可少的，活動(dòng)方案是綜合考量活動(dòng)相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。那么制定活動(dòng)方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的圣誕節(jié)小游戲的活動(dòng)策劃方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

圣誕節(jié)小游戲活動(dòng)方案 篇1

一、設(shè)計(jì)的意圖：

圣誕節(jié)雖然是一個(gè)西方國(guó)家的洋節(jié)日，但因其充滿童話色彩而備受孩子們的喜愛，會(huì)送禮物的圣誕老人，炫彩的圣誕樹等等無(wú)不引起孩子們的美好憧憬，現(xiàn)在，在孩子們的期盼聲中又迎來(lái)了今年的圣誕節(jié)，為了更好地利用節(jié)日的資源，我們將和孩子開展系列的活動(dòng)，讓孩子感受節(jié)日的氛圍，給他們留下一個(gè)夢(mèng)幻的童年。

二、活動(dòng)的目的：

1、知道圣誕節(jié)是西方的節(jié)日，了解圣誕節(jié)的由來(lái)和相關(guān)的節(jié)日習(xí)俗，知道圣誕老人、馴鹿、長(zhǎng)襪和圣誕樹是圣誕節(jié)的象征，圣誕節(jié)是贈(zèng)送和接受禮物的日子。

2、以圣誕節(jié)為切入口，讓幼兒接觸優(yōu)秀的世界童話名著里的故事，了解安徒生、格林等著名童話大師。

3、通過(guò)手工活動(dòng)裝飾圣誕樹、圣誕襪、折疊圣誕帽、做圣誕禮物等，讓幼兒感受節(jié)日的快樂(lè)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集有關(guān)圣誕節(jié)的繪本，讓幼兒從書中感受圣誕節(jié)。

2、收集各種裝飾圣誕樹的小禮物以及掛飾進(jìn)行環(huán)境布置。

3、準(zhǔn)備活動(dòng)取得材料：手工紙、卡紙、棉花、圣誕樹等。

4、收集圣誕節(jié)兒歌。

四、具體活動(dòng)安排：

家長(zhǎng)工作：

1、每晚和孩子一起閱讀童話故事。

2、為幼兒準(zhǔn)備一件禮物，放在圣誕襪里，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)童話的世界。

3、和幼兒一起觀看童話劇的視頻。

4、和幼兒一起進(jìn)行親子小制作活動(dòng)。

5、和幼兒一同觀看關(guān)于圣誕節(jié)的電影《極地特快》。

班級(jí)活動(dòng)：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：和幼兒一起制作圣誕禮物，裝飾圣誕環(huán)境，布置圣誕主題墻，讓幼兒如臨童話世界的感覺(jué)。

2、餐前環(huán)節(jié)：歌表演《鈴兒響叮當(dāng)》。

3、集體活動(dòng)：圣誕節(jié)的由來(lái)以及習(xí)俗。手工《圣誕老人》、《五塊圣誕小餅干》《圣誕帽》

區(qū)域活動(dòng)：

1、美工區(qū)：折圣誕帽，通過(guò)折紙步驟圖，折疊圣誕帽。

2、美工區(qū)：做圣誕老人，用蛋殼、東南西北粘貼圣誕老人。

3、美工區(qū)：做圣誕樹，用卡紙粘貼圣誕樹。

4、美工區(qū)：裝飾圣誕帽和圣誕襪，用線描或粘貼的方法裝飾圣誕帽。

5、美工區(qū)：做禮物，用包裝紙包裝自己制作的小禮物，送給好朋友。

6、美工區(qū)：畫馴鹿，用油畫棒、水粉畫水油分離。

圣誕節(jié)小游戲活動(dòng)方案 篇2

活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月18日-12月25日

活動(dòng)內(nèi)容：

一、我與圣誕老人合個(gè)影

活動(dòng)時(shí)間：12月22，23，24，25日

活動(dòng)地點(diǎn)：1F正門

活動(dòng)內(nèi)容：

凡當(dāng)日在本店購(gòu)物滿200元的顧客，贈(zèng)送現(xiàn)場(chǎng)寶麗來(lái)留念快照1張，購(gòu)物金額不重復(fù)累計(jì)，每人限拍1次，不論金額大小。每日數(shù)量有限，贈(zèng)完即止。

每日快照數(shù)量：

12月22日（周六）150枚

12月23日（周日）150枚

12月24日（周一）150枚

12月25日（周二）100枚

二、秋冬進(jìn)補(bǔ)、開春打虎、品皇家養(yǎng)生之盛饌

活動(dòng)時(shí)間：12月18日-12月25日

活動(dòng)地點(diǎn)：4F總服務(wù)臺(tái)側(cè)

活動(dòng)內(nèi)容：

凡消費(fèi)滿100元的顧客，憑當(dāng)日收銀條領(lǐng)取“欽善齋”食府消費(fèi)券40元，用于抵付餐費(fèi)（煙、酒、飲料除外）。滿佰送肆拾，多購(gòu)多送：每日限送500張。欽善齋恭候你的光臨！

地址：電 話：注：詳情請(qǐng)參看店內(nèi)活動(dòng)公告！

三、圣誕狂歡活動(dòng)時(shí)間：12月25日PM：7：00開始

活動(dòng)地點(diǎn)：1F側(cè)門廣場(chǎng)

活動(dòng)內(nèi)容：

圣誕狂歡夜，你準(zhǔn)備去哪里？不如到x來(lái)吧！這里有音樂(lè)、有舞蹈、有圣誕老人，還有最重要的啤酒哦！啤酒加音樂(lè)，讓我們一起HIGH起來(lái)！

四、幸運(yùn)平安夜圣誕大型晚會(huì)

活動(dòng)時(shí)間：12月24日（PM：18：00---22：00）

活動(dòng)地點(diǎn)：1F側(cè)門廣場(chǎng)

活動(dòng)內(nèi)容：

今天是圣誕平安夜，朋友們，我們一起歡聚在x吧！最COOL的熱舞T.O.P組合，最HIGH的歌手，更刺激的現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)，只需要您參與進(jìn)來(lái)就有機(jī)會(huì)。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)：西門子2118手機(jī)一部?jī)r(jià)值1480元（一名）

二等獎(jiǎng)：寶姿領(lǐng)帶價(jià)值489元（二名）

三等獎(jiǎng)：雅芳美白潔容膏價(jià)值200元（三名）

紀(jì)念獎(jiǎng)：西門子小禮品（二百名）

注：請(qǐng)各位朋友到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)自行索取獎(jiǎng)票進(jìn)行抽獎(jiǎng)。

五、圣誕送好禮糖果一把抓

活動(dòng)時(shí)間：12月22日（周六）---12月25日（周二）

活動(dòng)地點(diǎn)：1F正門廣場(chǎng)

活動(dòng)內(nèi)容：

圣誕節(jié)快到了，圣誕老人送禮來(lái)了?；顒?dòng)期間，凡購(gòu)物滿200元的顧客，均可憑收銀條到活動(dòng)地點(diǎn)參與一個(gè)有趣的游戲：與圣誕老人猜拳（3打2勝制），凡勝利者就可在我們的糖果箱里用一只手抓一把糖，一把能抓多少就可以帶走多少。絕對(duì)地有趣哦！大家快快參與吧！數(shù)量有限，先到先得，送完為止！

六、圣誕情侶對(duì)歌賽

活動(dòng)時(shí)間：12月23日（周日）PM：2：30開始

活動(dòng)地點(diǎn)：1F側(cè)門廣場(chǎng)洗浴中

活動(dòng)內(nèi)容：

本活動(dòng)以情侶組合免費(fèi)報(bào)名參賽，限報(bào)30組，參賽者自備VCD，磁帶，MD等音源，現(xiàn)場(chǎng)由評(píng)委評(píng)出一，二，三等獎(jiǎng)，每位參與者將會(huì)獲得一份精美的參與獎(jiǎng)。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)：價(jià)值500元的禮品（1對(duì)）

二等獎(jiǎng)：價(jià)值300元的禮品（1對(duì)）

三等獎(jiǎng)：價(jià)值100元的禮品（2對(duì)）

參與獎(jiǎng)：價(jià)值10元的禮品（26對(duì)）

七、圣誕卡抽獎(jiǎng)

活動(dòng)期間：12月22，23，24，25日

活動(dòng)地點(diǎn)：1F正門夾層

活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)期間，凡消費(fèi)滿100元的顧客（限當(dāng)日累積有效），憑收銀條即可至1F正門夾層兌換圣誕卡1枚，滿200元即兌換2張（零額不計(jì)），多購(gòu)多得。

25日PM：6：30正門右側(cè)準(zhǔn)時(shí)開獎(jiǎng)，各獎(jiǎng)等待您的中取（家電用品、照相器材、珠寶首飾、電腦，大宗集團(tuán)購(gòu)買等抽獎(jiǎng)時(shí)不累計(jì)金額，每張收銀條限抽1枚）。

另：抽獎(jiǎng)同時(shí)可獲贈(zèng)STAIRS階梯清吧酒水消費(fèi)券一張（價(jià)值50元），每日限送200張，送完為止！

獎(jiǎng)品設(shè)置：

一等獎(jiǎng)----價(jià)值4800元獎(jiǎng)品（1名）

二等獎(jiǎng)----價(jià)值3200元獎(jiǎng)品（1名）

三等獎(jiǎng)----價(jià)值2200元獎(jiǎng)品（2名）

四等將----價(jià)值1000元獎(jiǎng)品（3名）

幸運(yùn)獎(jiǎng)----價(jià)值100元獎(jiǎng)品（50名）

八、圣誕搖滾音樂(lè)派隊(duì)

活動(dòng)時(shí)間：12月22日（周六）PM：2：30

活動(dòng)地點(diǎn)：1F側(cè)門廣場(chǎng)

活動(dòng)內(nèi)容：

圣誕節(jié)在伊藤。我們將為您傾力奉獻(xiàn)一場(chǎng)頂尖的搖滾派隊(duì)，來(lái)自于國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的樂(lè)隊(duì)組合，為您精心打造真正的音樂(lè)空間，就在12月22日下午2：30。

圣誕節(jié)小游戲活動(dòng)方案 篇3

一、活動(dòng)意義

多保住一份純真的童心，就為社會(huì)多留住了一個(gè)向善的傳人，圣誕節(jié)前學(xué)生們?cè)缭鐪?zhǔn)備好自己的圣誕襪掛在床頭，擔(dān)當(dāng)起圣誕禮物接受者的角色，而家長(zhǎng)和成年人也重新找回年青的感覺(jué)，恢復(fù)對(duì)童年游戲躍躍欲試的激情，也會(huì)慎重準(zhǔn)備好給學(xué)生們的禮物，擔(dān)當(dāng)起一次上帝的重任，為學(xué)生們送上心儀且夢(mèng)寐已久的禮物，家長(zhǎng)的傾情配合，學(xué)生們孜孜親為，就是無(wú)聲的教育，就是無(wú)形的熏陶，對(duì)于成長(zhǎng)中的受教者就是的訓(xùn)練!

在這樣氛圍和耳濡目染下成長(zhǎng)起來(lái)的學(xué)生，將來(lái)他們成年也更能理解學(xué)生的心理和需求，更能時(shí)時(shí)刻刻保持一份天真去感知社會(huì)，尋找童趣，處處領(lǐng)略社會(huì)和人性美，成為一個(gè)上帝的使者。人人不僅僅是學(xué)生們保住一份童心，社會(huì)就少一份世故，多一份純真和諧和美好!

二、活動(dòng)主題

攜手學(xué)生，歡度圣誕。

三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

20xx年x月x日至20xx年x月x日。x小學(xué)食堂二樓。

四、活動(dòng)內(nèi)容

各方領(lǐng)導(dǎo)在活動(dòng)地點(diǎn)辦公室進(jìn)行相關(guān)事宜的討論，其他人員進(jìn)行會(huì)場(chǎng)布置。由志愿者代表以及活動(dòng)地點(diǎn)學(xué)生代表致辭，后舉行聯(lián)歡活動(dòng)。學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行“舞藝大比拼”，現(xiàn)場(chǎng)表演兔子舞，選出表演優(yōu)秀的五名學(xué)生，每人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)蘋果(20分鐘)學(xué)生進(jìn)行才藝大比拼，學(xué)生講故事，唱歌，跳舞等才藝展示，由志愿者評(píng)出表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，分發(fā)圣誕禮物(圣誕襪子，圣誕帽子，掛件)鼓勵(lì)(大約20到30分鐘)制作賀卡，學(xué)生自帶畫筆為家長(zhǎng)或朋友制作賀卡，由志愿者評(píng)出優(yōu)秀的作品給予貼畫進(jìn)行鼓勵(lì)(約10分鐘)抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，由負(fù)責(zé)人抽出一名幸運(yùn)學(xué)生，贈(zèng)送圣誕禮物(10分鐘)記者團(tuán)同學(xué)對(duì)活動(dòng)當(dāng)天相關(guān)人員進(jìn)行采訪，學(xué)生全體成員合影留念。

五、注意事項(xiàng)

各種活動(dòng)相關(guān)物品準(zhǔn)備，相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)積極監(jiān)督指導(dǎo)。活動(dòng)各組人員服從組織安排，不要擅自行動(dòng)?；顒?dòng)期間注意人身安全和財(cái)產(chǎn)安全，相關(guān)負(fù)責(zé)同學(xué)清點(diǎn)好物品和人數(shù)

圣誕節(jié)小游戲活動(dòng)方案 篇4

為了鼓勵(lì)學(xué)生積極參加體育鍛煉，提高學(xué)生身體素質(zhì)及運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的。精神，以及響應(yīng)學(xué)校關(guān)于做好秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的通知，展示機(jī)電系形象與風(fēng)采，特此制定有關(guān)此次運(yùn)動(dòng)會(huì)方案：

一、競(jìng)賽時(shí)間：

20xx年

二、地點(diǎn)：

院田徑場(chǎng)（鉛球項(xiàng)目在新圖書館后面的田徑場(chǎng)）

三、比賽項(xiàng)目：

略

四、錄取名次和計(jì)分辦法

1、單項(xiàng)：

（1）各項(xiàng)均取前八名，按9、7、6、5、4、3、2、1計(jì)分；混合接力項(xiàng)目，同單位男女隊(duì)分別加入同名次相應(yīng)分?jǐn)?shù)。

（2）只有8或6名及不足8或6名時(shí)，按減一錄取，計(jì)分辦法按下列順序如取五名，則按6、4、3、2、1計(jì)分，其它以此類推。

（3）只有兩人參加的項(xiàng)目，則取消該比賽，但運(yùn)動(dòng)員可到編排組該報(bào)未開始比賽的項(xiàng)目。

2、團(tuán)體：

（1）男女團(tuán)體各取前八名。

（2）團(tuán)體總分按各組各項(xiàng)得分之和計(jì)算，得分多者名次列前，如積分相同，第一名多者列前，以此類推。

五、各部門運(yùn)動(dòng)會(huì)前期安排

1、體育部

(1)x月x——x號(hào)在各班展開有關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)的宣傳，并將運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名表發(fā)放到各班，各班在九號(hào)晚將報(bào)名表上交體育部，以便統(tǒng)計(jì)運(yùn)動(dòng)員名單。

(2)x月x——x號(hào)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)員的選拔工作，在11號(hào)晚將選拔出的運(yùn)動(dòng)員名單打印成表。

(3)x月x號(hào)將運(yùn)動(dòng)員名單上交院體育運(yùn)動(dòng)委員會(huì)，規(guī)劃方案《秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)策劃書》。

(4)x月x——x號(hào)做好有關(guān)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練工作。

(5)x月x號(hào)——x號(hào)運(yùn)動(dòng)會(huì)動(dòng)員大會(huì)，通知所有運(yùn)動(dòng)員到場(chǎng)，將號(hào)碼布發(fā)放各運(yùn)動(dòng)員，并參照學(xué)校的.運(yùn)動(dòng)會(huì)手冊(cè)，通知各項(xiàng)比賽的具體時(shí)間，地點(diǎn)，檢錄地點(diǎn)。并提醒他們按時(shí)參加比賽。

2、主席團(tuán)

(1)x月x日選拔本系運(yùn)動(dòng)會(huì)方陣，以及團(tuán)體項(xiàng)目疾風(fēng)三十一成員。

(2)x月x——x日做好有關(guān)方陣的訓(xùn)練工作。如方陣動(dòng)作要求整齊一致，口號(hào)整齊響亮，口號(hào)是：“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)，鍛煉身體，振新中華”。同時(shí)做好疾風(fēng)三十一的訓(xùn)練工作。要求服裝統(tǒng)一，方陣表演要有特色，最好能夠凸顯我們機(jī)電系的風(fēng)采。

3、生活部

做好運(yùn)動(dòng)會(huì)前期的物品籌備以及開銷預(yù)算工作。如：準(zhǔn)備好飲水機(jī)，桶裝水，藥品等。

4、外聯(lián)部

運(yùn)動(dòng)會(huì)前期多與店面老板協(xié)商，爭(zhēng)取更多的贊助，部分作為運(yùn)動(dòng)會(huì)資金來(lái)源。

5、宣傳部

做好有關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)的宣傳工作。做好宣傳我系參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的展板，展現(xiàn)我們機(jī)電系的風(fēng)采。

六、運(yùn)動(dòng)會(huì)期間具體分工安排

總協(xié)調(diào)：

協(xié) 調(diào):

1、宣傳報(bào)道組

負(fù)責(zé)部門：學(xué)通社、宣傳部、秘書處

總負(fù)責(zé)人：肖賢

①攝影工作：

③條幅展板：

2、后勤保障組

負(fù)責(zé)部門：青協(xié)、生活部、外聯(lián)部、科創(chuàng)部

總負(fù)責(zé)人：

①帳篷：

③協(xié)助運(yùn)動(dòng)員：

⑤醫(yī)療護(hù)理：

3、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目組

總負(fù)責(zé)人：

負(fù)責(zé)部門：體育部、組織部

①提前通知運(yùn)動(dòng)員參賽項(xiàng)目 ②及時(shí)帶領(lǐng)運(yùn)動(dòng)員檢錄和比賽

③處理賽場(chǎng)突發(fā)狀況并及時(shí)上報(bào)

4、啦啦隊(duì)

負(fù)責(zé)部門：學(xué)術(shù)部、文藝部

總負(fù)責(zé)人:

①現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律：

固定的拉拉隊(duì)員：x號(hào)（星期x）由xx班、xx班組成

x號(hào)（星期x）由xx班、xx班、xxx班

七、注意事項(xiàng)

1、各部門要求密切配合主席團(tuán)或是其他部門工作，到場(chǎng)要求：不遲到，不早退。

2、各部門要求時(shí)時(shí)刻刻以本系利益優(yōu)先，積極工作，帶動(dòng)場(chǎng)面氣氛。

3、主席團(tuán)要在每天運(yùn)動(dòng)會(huì)之前和之后做好有關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)事宜。

4、 不管是團(tuán)學(xué)聯(lián)人員或是本系其他人員要時(shí)時(shí)刻刻維護(hù)機(jī)電系形象。

八、總結(jié)工作

運(yùn)動(dòng)會(huì)的總結(jié)工作由學(xué)通社和體育部負(fù)責(zé)，學(xué)通社的記者負(fù)責(zé)寫新聞稿，體育部負(fù)責(zé)寫運(yùn)動(dòng)會(huì)的總結(jié)，最后在系刊上刊登出來(lái)。

圣誕節(jié)小游戲活動(dòng)方案 篇5

一、主題目標(biāo)

通過(guò)參加本主題的活動(dòng)，孩子們可以學(xué)到

1.圣誕節(jié)的色彩。

2.圣誕節(jié)的食物。

3.圣誕節(jié)的植物。

4.圣誕節(jié)的象征。

5.圣誕節(jié)的聲音。

孩子們要學(xué)習(xí)的概念

1.紅、綠、白，是圣誕節(jié)的色彩。

2.圣誕節(jié)的餅干和糖果是特意為圣誕節(jié)準(zhǔn)備的。

3.圣誕老人、馴鹿、長(zhǎng)襪和圣誕樹是圣誕節(jié)的象征。

4.裝飾圣誕樹是圣誕節(jié)的活動(dòng)。

5.圣誕裝飾物和花環(huán)是被懸掛在圣誕樹上的。

6.圣誕節(jié)有特殊的圣誕之歌。

7.在圣誕節(jié)可以聽見鈴聲和圣誕頌歌。

8.猩猩木、槲寄生、冬青是圣誕之樹。

9.很多人與他們的家人或朋友一起過(guò)圣誕節(jié)。

10.有些人會(huì)掛特殊的長(zhǎng)襪，里面塞滿了糖果和小禮物。

11.圣誕節(jié)是贈(zèng)送和接受禮物的日子。

12.人們認(rèn)為耶穌在圣誕節(jié)誕生。

生詞

1.圣誕老人——一個(gè)快樂(lè)的男人，總是穿著一件紅外衣，是圣誕節(jié)的象征。

2.冬青樹——一種在圣誕節(jié)用于裝飾的樹。 ：

3.花冠——一種在冬青樹的枝上做裝飾的東西。

4.小精靈——圣誕老人的助手

5.星星——樹頂?shù)囊环N裝飾品。

6.長(zhǎng)襪——一種大型圣誕襪。

7.馴鹿——一種為圣誕老人拉雪橇的動(dòng)物。

8.禮物——一種禮品。

9.裝飾物——用于裝飾房子和樹的東西。

10.頌歌——圣誕之歌。

11.皮納塔——用鮮艷彩色紙做成的'人或動(dòng)物造型，用于裝糖果和禮物等。

主題園地

本主題園地的目的是培養(yǎng)孩子們積極的自我概念，如，名字再認(rèn)技巧。用長(zhǎng)襪為道具，在每只長(zhǎng)襪上貼上硬板紙，將班里每個(gè)孩子的名字寫在硬板紙上。用圖釘在長(zhǎng)襪的頂端打個(gè)洞，在主題園地中，貼上圣誕海報(bào)或標(biāo)語(yǔ)。然后將圖釘釘在主題園地上，留出足夠的空間給孩子們懸掛長(zhǎng)襪。孩子們每天到校后可以將貼有自己名字的長(zhǎng)襪掛在相應(yīng)的釘子上。

音樂(lè)

1.“紅鼻子馴鹿魯?shù)婪颉?傳統(tǒng))

2.“鈴兒響叮當(dāng)” (傳統(tǒng))

3.“圣誕節(jié)的12天”(傳統(tǒng))

4.“祝愿大家圣誕快樂(lè)” (傳統(tǒng))

5.“薄荷棒棒糖之歌”

哦，我舔了一口薄荷棒棒糖，我想它的味道一定很美。

哦，它通常是懸掛在我的圣誕樹上，我很喜歡它的味道。

二、四、六、八，圣誕老人不遲到。

這是我的長(zhǎng)襪，我已經(jīng)不能再等待，二、四、六、八。

10.“圣誕節(jié)的圣歌”

嘿，嗨，嗬—嗬—嗬，有人搔著圣誕老人的腳趾頭。

起來(lái)嘍，圣誕老人，開工嘍，孩子們一定要有他們的假日娛樂(lè)。

嘿，嗨，嗬—嗬—嗬，圣誕老人，圣誕老人，走—走—走。

圣誕節(jié)小游戲活動(dòng)方案 篇6

一、 入場(chǎng)式

(家長(zhǎng)提前準(zhǔn)備：家長(zhǎng)及幼兒盛裝打扮，在家寫好心愿卡)

1、 入場(chǎng)前先掛心愿卡

2、 開始尋寶游戲(尋找舞會(huì)面具或其他的，作為入場(chǎng)券)

3、 正式入場(chǎng)

二、 正式晚會(huì)

1、開場(chǎng)歌曲《jingle bells》

2、開場(chǎng)舞《哈哈舞》

3、簡(jiǎn)介圣誕節(jié)由來(lái)，教授圣誕英文單詞：merry、christm圣誕節(jié)游戲活動(dòng)策劃方案s等等

4、宣布晚會(huì)正式開始

5、人們互說(shuō)：merry christm圣誕節(jié)游戲活動(dòng)策劃方案s!

6、開門紅：抽獎(jiǎng)(待定)

三、 游戲環(huán)節(jié)

待定游戲：

㈠《小手牽大手》

游戲材料：面罩

游戲玩法：家長(zhǎng)戴著面罩站在對(duì)面，孩子站在起點(diǎn)處，聽到指令后去找家長(zhǎng)，牽住家長(zhǎng)的手后返回起點(diǎn)處。

㈡《雙龍戲珠》

游戲材料：吹好的氣球

游戲規(guī)則：

1、兩隊(duì)一組，每隊(duì)兩人上場(chǎng)。

2、隊(duì)員背對(duì)背，夾住氣球，從起點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn)，終點(diǎn)放有一個(gè)椅子，到終點(diǎn)以后要把氣球放到椅子上坐爆，再返回起點(diǎn)繼續(xù)夾氣球，可以在隊(duì)友坐氣球的同時(shí)，另一個(gè)人回起點(diǎn)準(zhǔn)備氣球。(注意：如果在跑動(dòng)過(guò)程中氣珠落地或因其他原因提前爆炸，要回到起點(diǎn)重新運(yùn)氣球。 )

3、以最先坐爆3個(gè)氣球的代表隊(duì)勝出。

㈢《拼圖樂(lè)》

游戲材料：拼圖6套

游戲玩法：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，家長(zhǎng)和孩子一起完成拼圖。第一個(gè)完成者為勝利。

游戲規(guī)則：

1、老師發(fā)出口令后，家長(zhǎng)和孩子才能開始拼圖，結(jié)束口令一響，馬上停止拼圖，否則作自動(dòng)棄權(quán)。

2、第一個(gè)完成者為勝利。(注：如果參賽家庭都沒(méi)有完成，那么以完成多者為勝。)

㈣《合力吹氣球》

游戲材料： 紙條5張 一張寫 嘴， 兩張寫手，兩張寫腿，一張寫屁股

游戲玩法：6人一組，兩組同時(shí)進(jìn)行，先抓紙條，抓到嘴的人要借抓到手的人手完成吹氣球，由抓到腿的抬著抓著屁股的人將氣球做破，先坐破氣球的一組獲勝。

游戲規(guī)則：嘴不能用自己的手幫忙，合力完成小組游戲。

㈤《無(wú)敵風(fēng)火輪》

游戲道具：報(bào)紙、膠帶

游戲規(guī)則：幾人一組利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體團(tuán)隊(duì)成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來(lái)全隊(duì)成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán)。

㈥《地雷陣》

游戲材料：兩根繩子，鈴鐺，200個(gè)大小不一的水瓶。用來(lái)代表游戲中的“地雷”。

游戲規(guī)則：在游戲正式開始前，各組的游戲者需先在游戲場(chǎng)轉(zhuǎn)個(gè)小圈，然后開始游戲，在游戲開始后，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，不觸碰到障礙物的前提下通過(guò)游戲場(chǎng)的人為勝。

具體操作：游戲者圣誕節(jié)游戲活動(dòng)策劃方案蒙著眼睛，指揮者b在比賽區(qū)外指揮你怎么通過(guò)障礙區(qū)。開始時(shí)由另外的一組派的代表指揮者c先帶著圣誕節(jié)游戲活動(dòng)策劃方案走5米在原地轉(zhuǎn)三個(gè)圈才能開始通過(guò)障礙區(qū)，用最快的時(shí)間穿過(guò)障礙區(qū)到達(dá)終點(diǎn)。(穿越障礙區(qū)的時(shí)候不能碰到設(shè)在比賽區(qū)的瓶子和線，碰到了 就算失敗。)

㈦《過(guò)橋抽板》

游戲材料：道具兩塊大塑料積木

游戲玩法：起點(diǎn)到終點(diǎn)的距離為8米的小河。參與游戲的必須是父(母)女、父(母)子、兄弟姐妹或親屬關(guān)系。兩個(gè)人為一組。每人有一塊大積塑，人站在上面，當(dāng)兩個(gè)人站在同一塊積塑后，就抽一塊積塑到前面，繼續(xù)向前進(jìn)，保證兩人的腳從起點(diǎn)到終點(diǎn)都在積塑上，不能著地，一直堅(jiān)持到終點(diǎn)。展示一家人互相扶持的景象。

四、 最后環(huán)節(jié)：

1、《秀一秀》

家長(zhǎng)、孩子和圣誕老人、喜羊羊、米奇一起走秀，順便拍照留念

2、群魔亂舞環(huán)節(jié)《木頭人》

與卡通人共舞，齊玩《木頭人》，圣誕老人派禮物

五、 結(jié)束語(yǔ)：

圣誕節(jié)小游戲活動(dòng)方案 篇7

一、活動(dòng)時(shí)間：

12月24日中午12：00至12月26日晚上23：59

二、活動(dòng)對(duì)象：

所有服務(wù)器的25級(jí)以上玩家

三、活動(dòng)流程：

在活動(dòng)期間在長(zhǎng)安城，長(zhǎng)壽村，洛陽(yáng)城熱鬧的中心擺放著一棵巨大的圣誕樹，在旁邊的守護(hù)人告訴你可以幫忙為你送上圣誕節(jié)對(duì)朋友的祝福和圣誕禮物。但前提條件是要找到圣誕老人并拿到他的禮盒。

圣誕老人會(huì)在長(zhǎng)安城，長(zhǎng)壽村，洛陽(yáng)城三個(gè)場(chǎng)景出現(xiàn)。每次出現(xiàn)都會(huì)有人看見并提醒玩家。

玩家第一次找到神出鬼沒(méi)的圣誕老人時(shí)，圣誕老人為了考驗(yàn)?zāi)愕恼\(chéng)信會(huì)給予一個(gè)帶口信任務(wù)。完成這個(gè)任務(wù)能得到圣誕老人的信任和好心值、金錢的獎(jiǎng)勵(lì)。完成圣誕老人考驗(yàn)的玩家，以后每次遇到圣誕老人都能獲得一個(gè)禮盒并變成寶寶的模樣。

拿著禮盒找圣誕樹守護(hù)人幫你把禮物掛在圣誕樹上送給朋友并帶上自己衷心的祝福。圣誕老人會(huì)給予送禮的玩家大量的經(jīng)驗(yàn)獎(jiǎng)勵(lì)。(祝福的對(duì)象必須是你的好友)

玩家可以通過(guò)點(diǎn)擊圣誕樹讀取其他玩家給自己的圣誕節(jié)祝福留言和圣誕禮物。

溫馨提醒：活動(dòng)結(jié)束后圣誕樹就會(huì)消失，請(qǐng)大家在活動(dòng)結(jié)束前領(lǐng)取自己的圣誕禮物。

四、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)

1、固定獎(jiǎng)勵(lì)

人物經(jīng)驗(yàn)：增加玩家自身的一定經(jīng)驗(yàn)值

2、圣誕禮

蟠桃：增加玩家隨機(jī)一種法術(shù)熟練度66點(diǎn)

血玲瓏：高價(jià)值作坊原料，可代替寶石

龍之骨：增加召喚獸0.01的成長(zhǎng),隨機(jī)增加召喚獸某項(xiàng)初始6點(diǎn)或者增加召喚獸四項(xiàng)初始各2點(diǎn)

月光寶盒：可以穿梭時(shí)空的寶貝

九彩云龍珠：高價(jià)值作坊原料

筋骨提氣丸：增加加坐騎每項(xiàng)初值1點(diǎn)

九轉(zhuǎn)易筋丸：讓未轉(zhuǎn)生召喚獸直接轉(zhuǎn)生

召喚獸經(jīng)驗(yàn)丹：增加召喚獸大量的戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)

神兵：隨機(jī)一件1級(jí)神兵

圣誕節(jié)小游戲活動(dòng)方案 篇8

一、活動(dòng)背景：

圣誕節(jié)是西方一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，相當(dāng)于中國(guó)的春節(jié)，由于中西方的文化交流，現(xiàn)在圣誕節(jié)也已經(jīng)成為了中國(guó)的一個(gè)流行節(jié)日，圣誕狂歡夜可以豐富學(xué)生們的課外生活，增進(jìn)同學(xué)之間的感情。共同構(gòu)建一個(gè)和諧美好的工程學(xué)院。

二、活動(dòng)主題：

娛樂(lè)，加強(qiáng)各系同學(xué)之間的感情，構(gòu)建美好工程。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1)加強(qiáng)各系學(xué)生之間的感情，構(gòu)建一個(gè)美好的大學(xué)生活。

2)進(jìn)一步豐富工程學(xué)生課外文化活動(dòng)。

3)通過(guò)圣誕活動(dòng)一方面豐富工程學(xué)院的學(xué)生生活，提高學(xué)生的生活力量，同時(shí)也增強(qiáng)工程學(xué)生對(duì)校園的感情，促進(jìn)愛校之情。

四、活動(dòng)對(duì)象：

大一新生

五、組織實(shí)施：

圣誕節(jié)活動(dòng)策劃第一步：準(zhǔn)備階段。

1)通知各系各班負(fù)責(zé)人，進(jìn)行活動(dòng)準(zhǔn)備(歌舞，小品，情景劇……)

2)主持人的挑選。

第二步：宣傳階段

通過(guò)文件、會(huì)議通知、宣傳板、海報(bào)等媒體宣傳發(fā)動(dòng)，讓各位同學(xué)了解、關(guān)注、參與活動(dòng)。具體如在教學(xué)區(qū)擺放海報(bào)、下發(fā)文件至各班，通知各班宣傳委員做好宣傳工作。希望各系、各班同學(xué)踴躍參加，積極配合。

第三步：組織及安排

1)活動(dòng)準(zhǔn)備

a、通知各系部，使其提前做好準(zhǔn)備。

b、提前布置好大學(xué)生活動(dòng)中心(人員座位安排、舞臺(tái)搭建、表演者的提前安排)

2)活動(dòng)進(jìn)行

a、安排好人員到規(guī)定位置，活動(dòng)開始。

b、活動(dòng)期間氣氛搞好，不能出現(xiàn)冷場(chǎng)。

c、活動(dòng)期間可以進(jìn)行學(xué)生之間的互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)行一些互動(dòng)的游戲或節(jié)目。

3)后續(xù)的總結(jié)及活動(dòng)的結(jié)果匯報(bào)

各學(xué)生會(huì)工作人員做好此次的活動(dòng)安排和組織，以自己的角度看看在此次的活動(dòng)中我們是否取得了理想的效果，是否達(dá)到預(yù)期的活動(dòng)目標(biāo)。

六、活動(dòng)部門：

材料系紀(jì)檢部主辦，其余各部協(xié)辦。

小班親子游戲語(yǔ)言活動(dòng)方案2020

沐浴于幼兒文學(xué)世界 ,聽賞中養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣和能力 ,發(fā)展理解力。下面是小編整理的關(guān)于親子的活動(dòng)方案，供大家學(xué)習(xí)和參閱!

小班語(yǔ)言教案：小草醒來(lái)了

設(shè)計(jì)意圖

季節(jié)交替時(shí)，孩子們發(fā)現(xiàn)了周圍環(huán)境的變化，宛叢驚喜地說(shuō)：“郁金香開了，可漂亮了!”;一楊興奮地說(shuō)：“新濱公園的柳樹長(zhǎng)出葉子了，小草也變綠了”;雨彤神秘地說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)桃樹上有粉色的小花苞，桃花快要開了”;家旭也急切地說(shuō)：“小路兩旁都變成綠色的了，綠油油的一片”……聽著孩子們的討論，我驚喜于他們對(duì)大自然的關(guān)注和對(duì)周圍環(huán)境的留意。

《小草醒來(lái)了》是一篇充滿童趣、擬人化的循環(huán)式結(jié)構(gòu)的敘事散文，篇幅短小、淺顯易懂、重復(fù)的對(duì)話比較多，非常適合幼兒學(xué)習(xí)和理解。散文中通過(guò)對(duì)春風(fēng)、春雨、小草的描繪，給孩子們呈現(xiàn)了一幅美麗的畫面，能夠進(jìn)一步激發(fā)幼兒親近花草、熱愛自然的美好情感。

活動(dòng)目標(biāo)

1.感受散文的溫馨、美好，體驗(yàn)表演的快樂(lè)。

2.模仿小草睡醒的樣子，能與同伴一起合作表演。

3.理解散文內(nèi)容，嘗試運(yùn)用自己的動(dòng)作、表情和不同的語(yǔ)氣來(lái)表演散文。

活動(dòng)準(zhǔn)備：打雷的聲音和畫面PPT背景音樂(lè)《夜的鋼琴曲》雷公公、小草、春雨、春風(fēng)、太陽(yáng)的頭飾活動(dòng)重點(diǎn)：理解散文的內(nèi)容，嘗試運(yùn)用自己的動(dòng)作、表情和不同的語(yǔ)氣來(lái)表演散文。

活動(dòng)難點(diǎn)：表演散文時(shí)注意語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)的不同變化。

活動(dòng)過(guò)程

一、利用“聲音渲染”情境導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的好奇心師：聽，這是什么聲音?這一聲雷會(huì)把誰(shuí)驚醒呢?

二、教師運(yùn)用“肢體語(yǔ)言”，模仿小草被驚醒的樣子，發(fā)散幼兒思維師：我們睡覺(jué)醒來(lái)的時(shí)候會(huì)做些什么動(dòng)作?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小草的樣子。小草醒來(lái)后會(huì)看到誰(shuí)呢?為什么?

三、快樂(lè)聆聽散文，初步感知散文內(nèi)容，感受散文的溫馨和美好師：誰(shuí)和小草打招呼了?它們是怎樣說(shuō)的?小草是怎樣回答的?

四、完整欣賞散文，進(jìn)一步理解散文師：1.為什么春雨“輕輕打”在小草身上?2.為什么春風(fēng)“輕輕撫摸”著小草?3.為什么太陽(yáng)“笑瞇瞇”的看著小草?誰(shuí)穿上了嫩綠的衣服?

五、利用道具表演，鞏固對(duì)散文的理解，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)師：今天我們要評(píng)選“小小表演家”，請(qǐng)小朋友自選小草、雷公公、春雨和春風(fēng)的頭飾，一起來(lái)表演散文。注意表演的時(shí)候要加上自己的動(dòng)作和表情，還要注意自己的語(yǔ)氣，比如雷公公的聲音比較低沉;小草的聲音比較溫柔;春雨的聲音比較清脆;春風(fēng)的聲音比較舒緩;太陽(yáng)的聲音比較響亮，看一看誰(shuí)能得到“小小表演家”這個(gè)好聽的稱號(hào)。

活動(dòng)延伸：根據(jù)散文的句式結(jié)構(gòu)嘗試仿編散文。

附：小草醒來(lái)了轟隆隆，轟隆隆，一聲聲響雷驚醒了小草甜甜的夢(mèng)。

小草伸伸懶腰，踢踢腿，揉揉眼睛，醒來(lái)了。春雨輕輕打在小草身上，“你好，小草!”小草說(shuō)：“你好，春雨?！?/p>

春風(fēng)輕輕撫摸著小草，“你好，小草?！毙〔菡f(shuō)：“你好，春風(fēng)!”

太陽(yáng)笑瞇瞇看著小草，“你好，小草!”小草說(shuō)：“你好，太陽(yáng)!”

小草睜大好奇地眼睛，東看看，西瞅瞅，呀!所有的兄弟姐妹都穿上了嫩綠的衣服，多美啊!

活動(dòng)反思對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，特別的聲音、形象的畫面，這種視聽覺(jué)的刺激最能夠吸引幼兒的注意，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性?！按蚶椎穆曇簟币幌伦泳桶押⒆觽儙肓松⑽牡囊饩持校趦A聽中幼兒對(duì)雨聲、雷聲和風(fēng)聲有了進(jìn)一步的辨別和區(qū)分，同時(shí)孩子們還用上了“呼呼”、“嘩嘩”、“轟隆隆”等擬聲詞，豐富了詞匯。同時(shí)在傾聽雷聲中也進(jìn)一步體驗(yàn)到了小草被驚醒的心理感受：害怕、著急、心煩、驚喜等等，為后面進(jìn)一步表演散文積累了經(jīng)驗(yàn)。

中班的幼兒對(duì)于睡醒起床的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)比較豐富，對(duì)于生活經(jīng)驗(yàn)的講述也比較有針對(duì)性，所以在運(yùn)用“肢體語(yǔ)言”環(huán)節(jié)，孩子們積極模仿小草睡醒的樣子，不僅說(shuō)出了小草“伸伸懶腰”、“踢踢腿”、“揉揉眼睛”醒來(lái)了，而且還做出了相應(yīng)的動(dòng)作。這說(shuō)明孩子們已能將自己的生活經(jīng)歷進(jìn)行篩選、提煉并清楚的表達(dá)出來(lái)。有了模仿的經(jīng)驗(yàn)、有了動(dòng)作的提示，為后面表演散文做了準(zhǔn)備。

游戲表演也是孩子們學(xué)習(xí)文學(xué)作品的一種形式。在“快樂(lè)表演”中，小朋友自選頭飾合作游戲，表演中不僅加上自己的動(dòng)作和表情，還注意了自己的語(yǔ)氣，比如雷公公的聲音比較深沉;小草的聲音比較溫柔;春雨的聲音比較清脆;春風(fēng)的聲音比較舒緩;太陽(yáng)的聲音比較響亮等，在散文表演中，孩子們體會(huì)到了合作游戲的快樂(lè)。

學(xué)習(xí)后，幼兒的興趣濃厚，在早讀活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)自發(fā)地仿編起了散文……

小班語(yǔ)言教案：數(shù)蛤蟆

設(shè)計(jì)思路：

數(shù)蛤蟆是我國(guó)傳統(tǒng)的民間童謠，它選取了生活中一種常見動(dòng)物，表現(xiàn)了它們可愛的形象，襯詞的運(yùn)用也很有特色，不僅增添了民歌風(fēng)味，而且使兒歌結(jié)構(gòu)更加完整。通過(guò)學(xué)習(xí)《數(shù)蛤蟆》讓幼兒體會(huì)民間童謠的特點(diǎn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)童謠，理解童謠內(nèi)容并學(xué)習(xí)創(chuàng)編童謠。

2.培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)編能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.知道青蛙是益蟲，教育幼兒從小愛護(hù)青蛙。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

視頻玩具蛤蟆蛤蟆的叫聲歌曲《數(shù)蛤蟆》

教學(xué)過(guò)程：

一、放錄音，引起幼兒興趣。

提問(wèn)幼兒：聽一聽是誰(shuí)在叫?

二、放視頻，請(qǐng)幼兒欣賞。

1、提問(wèn)幼兒：圖上有什么?它們生活在什么地方?它有什么本領(lǐng)?我們應(yīng)該怎樣對(duì)待它?

2、教師小結(jié)：青蛙還有一個(gè)名字叫蛤蟆，蛤蟆是我們?nèi)祟惖暮门笥?，它?huì)捉害蟲幫助我們保護(hù)莊稼，我們要愛護(hù)它，別傷害它。

三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)童謠。

1、出示一只蛤蟆，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)蛤蟆的特征。

(1)提問(wèn)幼兒：一只蛤蟆幾張嘴?幾只眼睛幾條腿?撲通一聲跳下水。

(2)引導(dǎo)幼兒完整說(shuō)第一段童謠。

2、出示第二只蛤蟆。

(1)教師提問(wèn)幼兒：現(xiàn)在是幾只蛤蟆?幾張嘴?幾只眼睛幾條腿?撲通幾聲跳下水?

(2)引導(dǎo)幼兒完整說(shuō)第二段童謠。

3、教師引導(dǎo)幼兒完整誦讀整首童謠。

四、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編童謠。

1、出示第三只蛤蟆，教師提問(wèn)幼兒：現(xiàn)在是幾只蛤蟆?幾只眼睛幾條腿?撲通幾聲跳下水?

2、引導(dǎo)幼兒把創(chuàng)編好的童謠連起來(lái)朗誦一遍。

3、引導(dǎo)幼兒給童謠取名字。

五、復(fù)習(xí)童謠。

1、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)童謠一遍，教幼兒用方言說(shuō)一遍童謠。

2、小結(jié)：今天小朋友知道了蛤蟆是我們?nèi)祟惖暮门笥?，所以，我們要保護(hù)它。還學(xué)會(huì)了朗誦童謠，又有了新的本領(lǐng)，你們真棒。

六、結(jié)束部分：放音樂(lè)《數(shù)蛤蟆》，師幼一起邊朗誦童謠邊表演。

附童謠：數(shù)蛤蟆一只蛤蟆一張嘴，兩只眼睛四條腿，撲通一聲跳下水。兩只蛤蟆兩張嘴，四只眼睛八條腿，撲通撲通跳下水。

小班語(yǔ)言教案：走路

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、聽聽、學(xué)學(xué)理解兒歌內(nèi)容，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.培養(yǎng)幼兒的聽、說(shuō)能力，能手口一致進(jìn)行表演。

3.對(duì)語(yǔ)言游戲產(chǎn)生興趣，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

實(shí)物玩具兔子、鴨子、烏龜和小貓。錄音子磁帶和錄音機(jī)。

教學(xué)過(guò)程：

一、引起興趣

老師請(qǐng)來(lái)了四個(gè)客人朋友，小朋友們想知道是誰(shuí)嗎?

二、分別出示四個(gè)動(dòng)物，了解動(dòng)物特征，學(xué)學(xué)兒歌。

1.師：長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，紅紅的眼睛，愛吃蘿卜愛吃菜，是什么動(dòng)物呢?(小兔子)小兔子怎樣走路呢?

2.包里故意只露出腳，讓幼兒看看，猜猜是誰(shuí)呢?第二位客人來(lái)了：嘴巴扁扁的，腳也是扁扁的。(小鴨子)小鴨子是怎么叫的?叫聲真好聽，那誰(shuí)知道小鴨子怎么走路呢?誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)一學(xué)啊?

3.還想看看第三位客人嗎?爬爬的，猜猜是誰(shuí)?(小烏龜)

你看到小烏龜什么樣的?學(xué)一學(xué)小烏龜吧。

4.我們還有一位客人，聽聽是誰(shuí)呀?(喵喵喵)

小貓?jiān)趺醋呗返哪?老師也來(lái)學(xué)一學(xué)小貓了，它要去做件一事?(捉老鼠)引出“靜悄悄”

5.小結(jié)：四位客人都來(lái)了，我們歡迎歡迎他們，拍拍手吧!

6.老師把四個(gè)小動(dòng)物走路編成好聽的話，跟老師說(shuō)一說(shuō)吧。

三、游戲

1.學(xué)小動(dòng)物玩走路游戲。

小兔兒走路跳跳跳，小鴨子走路搖搖搖，

小烏龜走路爬爬爬，小花貓走路靜--悄--悄。

2.聽音樂(lè)學(xué)一學(xué)小動(dòng)物走路。

幼兒園小班親子游戲活動(dòng)方案

親子游戲可以增強(qiáng)親子之間的情感交流和互動(dòng)，增進(jìn)親子之間的感情。在游戲中，家長(zhǎng)和孩子可以共同參與并享受快樂(lè)，增強(qiáng)親子之間的親密關(guān)系。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園小班親子游戲活動(dòng)方案”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒園小班親子游戲活動(dòng)方案(篇1)

活動(dòng)名稱：親子游戲樂(lè)園

活動(dòng)時(shí)間：一小時(shí)

活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園教室和操場(chǎng)

活動(dòng)對(duì)象：小班幼兒和家長(zhǎng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.?促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流，加強(qiáng)親子關(guān)系。

2.?增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和觀察力。

3.?激發(fā)幼兒對(duì)游戲的興趣和參與度。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.?準(zhǔn)備活動(dòng)所需的道具和材料，例如球、跳繩、竹竿、毛巾等。

2.?將教室和操場(chǎng)劃分為不同的游戲區(qū)域，以便進(jìn)行各種游戲活動(dòng)。

3.?提前向家長(zhǎng)發(fā)送活動(dòng)通知，說(shuō)明活動(dòng)內(nèi)容和要求。

活動(dòng)內(nèi)容：

1.?開場(chǎng)游戲：家長(zhǎng)和幼兒一起玩鬧鐘游戲。家長(zhǎng)扮演鬧鐘，呼喚孩子時(shí)，孩子們要迅速找到自己的家長(zhǎng)，并跟著一起做有趣的動(dòng)作。通過(guò)這個(gè)游戲，增進(jìn)親子間的默契和合作意識(shí)。

2.?親子接力賽：家長(zhǎng)和孩子分為若干小組，進(jìn)行接力賽。比賽過(guò)程中，家長(zhǎng)和孩子一起奔跑、跳躍、繞柱子等，共同完成任務(wù)。通過(guò)接力賽，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神和父母與孩子之間的交流。

3.?創(chuàng)意繪畫：為了培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，提供色彩的豐富，并增進(jìn)親子間的交流，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)行創(chuàng)意繪畫。家長(zhǎng)和孩子可以自由發(fā)揮，畫出自己心中的美麗圖畫。

4.?幼兒操：請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)行舒展操，并配合音樂(lè)有規(guī)律地進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)。這不僅可以增強(qiáng)體質(zhì)，還可以增進(jìn)親子之間的情感交流。

5.?球類游戲：準(zhǔn)備幾個(gè)球，家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)行投擲和接球的游戲。通過(guò)這個(gè)游戲，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和眼手協(xié)調(diào)能力，同時(shí)增進(jìn)親子的互動(dòng)。

6.?急救知識(shí)：請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起學(xué)習(xí)一些基本的急救知識(shí)，例如如何進(jìn)行人工呼吸和心臟按壓。通過(guò)這個(gè)游戲，增加家長(zhǎng)對(duì)幼兒安全的關(guān)注和保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)結(jié)束：

1.?為每位參與活動(dòng)的家庭頒發(fā)參與證書，表彰他們的參與和配合。

2.?結(jié)束后，組織家長(zhǎng)和幼兒共同回顧活動(dòng)過(guò)程，分享他們的感受和收獲。

注意事項(xiàng)：

1.?組織者要提前詳細(xì)了解家長(zhǎng)和幼兒的特殊需求和健康狀況，確保活動(dòng)的安全與順利進(jìn)行。

2.?活動(dòng)中要注重引導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子積極互動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

3.?活動(dòng)中要注意時(shí)間的控制，避免時(shí)間過(guò)長(zhǎng)導(dǎo)致幼兒疲勞。

4.?鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子共同參與活動(dòng)，不強(qiáng)求任何個(gè)體的表現(xiàn)，重在參與和親子間的互動(dòng)。

幼兒園小班親子游戲活動(dòng)方案(篇2)

活動(dòng)名稱：親子游戲狂歡

活動(dòng)目的：通過(guò)親子游戲活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒與家長(zhǎng)之間的親子關(guān)系，促進(jìn)家長(zhǎng)參與幼兒園教育，提高幼兒的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

活動(dòng)時(shí)間：選擇一個(gè)適合家長(zhǎng)和幼兒的周末或假期進(jìn)行，時(shí)長(zhǎng)約為2-3小時(shí)。

活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園教室或室外空地。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.?準(zhǔn)備各類親子游戲道具，如球、氣球、拼圖等。

2.?準(zhǔn)備小食品和飲料作為活動(dòng)間的補(bǔ)充。

3.?備好音樂(lè)和音響設(shè)備。

4.?設(shè)立活動(dòng)區(qū)域。

活動(dòng)流程：

1.?活動(dòng)開始：

歡迎家長(zhǎng)和幼兒到場(chǎng)，由幼兒園工作人員主持活動(dòng)，宣布活動(dòng)開始。

2.?熱身游戲：

進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng)，如站立動(dòng)作、伸展運(yùn)動(dòng)等，以幫助幼兒達(dá)到參與游戲的狀態(tài)。

3.?親子配對(duì)游戲：

家長(zhǎng)和幼兒配對(duì)進(jìn)行游戲，如拼圖游戲、折紙游戲等，通過(guò)配對(duì)游戲增加親子互動(dòng)。

4.?球類游戲：

家長(zhǎng)和幼兒組成小組進(jìn)行球類游戲，如傳球、投籃等，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.?音樂(lè)游戲：

播放歡快的音樂(lè)，組織家長(zhǎng)和幼兒一起跳舞或玩套圈等游戲，增加親子間的默契和互動(dòng)。

6.?親子競(jìng)賽：

設(shè)置幾個(gè)有趣的親子任務(wù)，如雙人三腿跑、拔河比賽等，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒共同努力，體驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣。

7.?親子表演：

給家長(zhǎng)和幼兒一定時(shí)間準(zhǔn)備表演節(jié)目，隨后進(jìn)行親子表演展示，可以是歌曲、舞蹈、小品等形式。

8.?活動(dòng)總結(jié)：

在活動(dòng)結(jié)束前，由活動(dòng)組織者向家長(zhǎng)傳達(dá)家庭教育的重要性，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園教育。

9.?活動(dòng)結(jié)束：

感謝家長(zhǎng)和幼兒的參與，頒發(fā)小禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)，并希望家長(zhǎng)能以此次親子游戲活動(dòng)為契機(jī)，與幼兒保持更密切的親子關(guān)系。

活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1.?活動(dòng)中保證幼兒的安全，避免活動(dòng)過(guò)于激烈或帶有風(fēng)險(xiǎn)的游戲項(xiàng)目。

2.?活動(dòng)中注意家長(zhǎng)的互動(dòng)和鼓勵(lì)，讓每個(gè)家庭都能參與到活動(dòng)中。

3.?活動(dòng)前要提前通知家長(zhǎng)，確保他們能夠在活動(dòng)時(shí)間到達(dá)。

4.?所有游戲和節(jié)目應(yīng)根據(jù)幼兒的實(shí)際年齡特點(diǎn)來(lái)選擇，確保幼兒能夠順利參與和享受活動(dòng)的樂(lè)趣。

5.?活動(dòng)期間要保證有充分的休息時(shí)間和補(bǔ)充水分，避免幼兒和家長(zhǎng)疲勞。

6.?活動(dòng)結(jié)束后，要對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和反思，以便更好地組織類似活動(dòng)。

幼兒園小班親子游戲活動(dòng)方案(篇3)

活動(dòng)名稱：親子游戲狂歡

活動(dòng)目的：通過(guò)親子游戲，增強(qiáng)家長(zhǎng)和幼兒之間的互動(dòng)、溝通，促進(jìn)家庭和諧發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

活動(dòng)時(shí)間：2小時(shí)

活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)和教室

活動(dòng)內(nèi)容：

1.?活動(dòng)前準(zhǔn)備：

-?在操場(chǎng)上準(zhǔn)備各種游戲器材，如繩子、球、餅干、袋子等。

-?在教室里準(zhǔn)備一些游戲道具，如搖鈴、花束、紙團(tuán)等。

-?通知家長(zhǎng)提前準(zhǔn)備好參與活動(dòng)所需的換洗衣物和濕紙巾。

-?將家長(zhǎng)分為若干組，每組2-4人組成。

2.?開場(chǎng)游戲：猜猜我是誰(shuí)

規(guī)則：每個(gè)家長(zhǎng)在戴上面具后向幼兒示意，由幼兒猜他們是誰(shuí)。時(shí)間限制為1分鐘，猜對(duì)獲勝。

3.?玩具交換

規(guī)則：在家長(zhǎng)之間組成一個(gè)大圈，每個(gè)家長(zhǎng)手中都拿著自己帶來(lái)的幼兒玩具。家長(zhǎng)們可以互相交換玩具，看誰(shuí)能得到自己最喜歡的玩具。

4.?攜手合作

規(guī)則：家長(zhǎng)和幼兒攜手完成一項(xiàng)任務(wù)，如用繩子圍成一個(gè)圓、一起拼圖、一起包餃子等。任務(wù)完成后，評(píng)選團(tuán)隊(duì)合作最好的組合。

5.?忍耐力比拼

規(guī)則：家長(zhǎng)和幼兒分別拿著一塊大餅干，比賽誰(shuí)能忍耐得最久不吃餅干。家長(zhǎng)可以用調(diào)皮的方式引導(dǎo)幼兒嘗試讓家長(zhǎng)吃餅干。

6.?幸運(yùn)轉(zhuǎn)盤

規(guī)則：在教室里準(zhǔn)備一張幸運(yùn)轉(zhuǎn)盤，上面有不同的任務(wù)，如唱歌、跳舞、講笑話等。家長(zhǎng)和幼兒輪流轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，看落在什么任務(wù)上就執(zhí)行什么任務(wù)。

7.?結(jié)束游戲：親子印記

規(guī)則：準(zhǔn)備一些無(wú)毒水性彩筆和印臺(tái)，在紙上讓幼兒用彩筆印在家長(zhǎng)的手背上，然后再讓家長(zhǎng)印在幼兒的手背上，留下親子印記。

活動(dòng)評(píng)價(jià)方式：

1.?評(píng)選出最佳親子團(tuán)隊(duì)合作獎(jiǎng)、最有耐心獎(jiǎng)、最有創(chuàng)意獎(jiǎng)等。

2.?讓家長(zhǎng)們填寫反饋表，提供意見和建議。

注意事項(xiàng)：

1.?活動(dòng)中要確保安全，家長(zhǎng)需時(shí)刻注意幼兒的安全。

2.?活動(dòng)中家長(zhǎng)要積極參與，營(yíng)造愉快的氛圍。

3.?活動(dòng)結(jié)束后要進(jìn)行衛(wèi)生清理，確保幼兒園環(huán)境整潔。

4.?活動(dòng)方案可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

幼兒園小班親子游戲活動(dòng)方案(篇4)

活動(dòng)名稱：小班親子游戲活動(dòng)

活動(dòng)目的：

1.?促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒之間的情感交流和互動(dòng)。

2.?培養(yǎng)幼兒社交能力和合作精神。

3.?豐富幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)動(dòng)手能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

活動(dòng)對(duì)象：小班幼兒及其家長(zhǎng)

活動(dòng)時(shí)間：1-2小時(shí)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.?在室內(nèi)或室外設(shè)置足夠的活動(dòng)空間。

2.?準(zhǔn)備常見的親子游戲道具如傳球球、繩子、紙杯、籃球等。

3.?準(zhǔn)備足夠的飲用水和小吃。

活動(dòng)流程：

1.?活動(dòng)開始前，歡迎家長(zhǎng)和幼兒們到場(chǎng)并介紹活動(dòng)流程和目的。

2.?第一部分：親子傳球游戲

a.?家長(zhǎng)和幼兒分成若干組，每組2人，面對(duì)面站立。

b.?將傳球球遞給一方，然后雙方迅速傳遞球直到終點(diǎn)，時(shí)間最短的組獲勝。

c.?鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒共同制定策略，加強(qiáng)溝通和合作。

3.?第二部分：家長(zhǎng)與幼兒互動(dòng)游戲

a.?籃球游戲：家長(zhǎng)和幼兒分組，搭建籃球架，各組輪流投籃，盡可能多地得分。

b.?紙杯塔：家長(zhǎng)和幼兒分成若干組，每組一人用紙杯創(chuàng)建塔，時(shí)間最短的組獲勝。

c.?繩子游戲：家長(zhǎng)和幼兒雙手拉著一根繩子，共同完成跳繩等操練。

4.?第三部分：大合照和小吃時(shí)間

a.?為每對(duì)家長(zhǎng)和幼兒拍照留下美好的回憶。

b.?提供飲用水和小吃，讓家長(zhǎng)和幼兒共同享受活動(dòng)后的放松和休息時(shí)間。

活動(dòng)結(jié)束：

1.?感謝家長(zhǎng)和幼兒們的積極參與和配合。

2.?建議家長(zhǎng)與幼兒一起回顧活動(dòng)，分享感受和體會(huì)。

3.?鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒持續(xù)參與親子游戲，建立更加密切的親子關(guān)系。

幼兒園小班親子游戲活動(dòng)方案(篇5)

活動(dòng)名稱：親子游樂(lè)園

活動(dòng)目標(biāo)：

1.?增進(jìn)幼兒與父母之間的親子關(guān)系和互動(dòng)。

2.?培養(yǎng)幼兒的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.?發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)能力和認(rèn)知能力。

活動(dòng)時(shí)間：約2小時(shí)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.?確定游樂(lè)園的場(chǎng)地和日期。

2.?準(zhǔn)備各種游戲材料和道具，如球、繩子、毛巾等。

3.?打印游戲任務(wù)卡片和獎(jiǎng)勵(lì)證書。

4.?準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的零食和飲料。

活動(dòng)流程：

活動(dòng)開始前，向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)目標(biāo)和流程，并提醒家長(zhǎng)和幼兒注意安全。

游戲1：拔河比賽

組織家長(zhǎng)和幼兒分為兩隊(duì)，每隊(duì)握住繩子兩端，家長(zhǎng)和幼兒一起用力拔河。比賽結(jié)束后，表?yè)P(yáng)每隊(duì)參與的家長(zhǎng)和幼兒。

游戲2：踩氣球

將氣球放在地上，家長(zhǎng)和幼兒左右腳分別踩氣球，看誰(shuí)能踩破氣球最快。完成任務(wù)的家長(zhǎng)和幼兒可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

游戲3：投籃游戲

設(shè)置一個(gè)投籃目標(biāo)，家長(zhǎng)和幼兒分別進(jìn)行投籃比賽，看誰(shuí)能投進(jìn)籃子的球數(shù)最多。完成任務(wù)的家長(zhǎng)和幼兒可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

游戲4：傳球接力

家長(zhǎng)和幼兒組成一隊(duì)，排成一排，手里拿著一個(gè)球。隊(duì)伍中的家長(zhǎng)將球傳給自己的幼兒，幼兒再將球傳給下一個(gè)家長(zhǎng)，依次進(jìn)行接力。完成任務(wù)的隊(duì)伍可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

6.?結(jié)束環(huán)節(jié)：

向每個(gè)參與的家庭頒發(fā)親子游樂(lè)園獎(jiǎng)狀，表?yè)P(yáng)他們的參與和努力。

注意事項(xiàng)：

1.?活動(dòng)期間，家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全，確?；顒?dòng)過(guò)程中沒(méi)有意外發(fā)生。

2.?游戲任務(wù)要具有一定的難度，但也要根據(jù)幼兒的年齡和能力進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

3.?鼓勵(lì)家庭成員之間互相合作和支持，注重參與的過(guò)程，而非比賽的結(jié)果。

幼兒園小班親子游戲活動(dòng)方案(篇6)

活動(dòng)名稱：親子游戲樂(lè)園

目的：通過(guò)親子游戲活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)和親子關(guān)系，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和想象力。

活動(dòng)時(shí)間：1小時(shí)

活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園教室及戶外場(chǎng)地

活動(dòng)器材：室內(nèi)外游戲道具、音樂(lè)播放器、球、各種小物件

活動(dòng)人員：教師、家長(zhǎng)、幼兒

活動(dòng)流程：

1.?游戲介紹（5分鐘）

-?教師簡(jiǎn)要介紹活動(dòng)內(nèi)容和規(guī)則，解釋活動(dòng)的目的和意義。

2.?熱身游戲?-?跳舞動(dòng)起來(lái)（10分鐘）

-?教師播放適合幼兒的音樂(lè)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起跳舞，增加親子之間的互動(dòng)和交流。

3.?室內(nèi)游戲?-?共同完成任務(wù)（20分鐘）

-?將家長(zhǎng)和幼兒分成若干隊(duì)伍，每個(gè)隊(duì)伍都有一個(gè)任務(wù)需要完成，例如：找齊指定物品、把彩球放入籃子等。要求家長(zhǎng)和幼兒一起合作完成任務(wù)，并規(guī)定時(shí)間，看哪個(gè)隊(duì)伍能夠最快完成。

4.?室外游戲?-?拔河比拼（15分鐘）

-?家長(zhǎng)和幼兒在寬敞的場(chǎng)地上分成兩組，進(jìn)行拔河比賽。教師引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)一起合作，用力拉繩子，看哪一組能夠拉倒對(duì)方。

5.?結(jié)束活動(dòng)（10分鐘）

-?教師總結(jié)活動(dòng)，與家長(zhǎng)一起回顧活動(dòng)中的親子互動(dòng)和成就感。

活動(dòng)注意事項(xiàng)：

-?活動(dòng)前要確保場(chǎng)地安全，防止幼兒發(fā)生意外。

-?活動(dòng)中教師要積極配合家長(zhǎng)，引導(dǎo)幼兒參與游戲，并提供必要的協(xié)助與支持。

-?活動(dòng)內(nèi)容適應(yīng)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，注重親子互動(dòng)和協(xié)作能力的培養(yǎng)。

-?活動(dòng)結(jié)束后，教師與家長(zhǎng)互動(dòng)，了解幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與感受，并提供反饋和建議。

幼兒園小班親子游戲活動(dòng)方案(篇7)

活動(dòng)名稱：幼兒園小班親子游戲活動(dòng)

活動(dòng)目的：促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒之間的親子互動(dòng)，增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子的情感，提高幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力和社交能力。

活動(dòng)時(shí)間：上午10:00-11:30

活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園室內(nèi)或室外活動(dòng)場(chǎng)地

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.?準(zhǔn)備活動(dòng)所需的道具和材料：吹泡泡液、氣球、鐵勺、抹布等。

2.?制作活動(dòng)的布置裝飾品，如彩旗、橫幅等。

3.?做好室內(nèi)外場(chǎng)地的清潔和安全檢查。

4.?準(zhǔn)備活動(dòng)的獎(jiǎng)品和紀(jì)念品，如獎(jiǎng)?wù)?、小禮物等。

活動(dòng)流程：

1.?活動(dòng)開場(chǎng)（10:00-10:10）

-?主持人介紹活動(dòng)目的和流程。

-?歡迎家長(zhǎng)參與，鼓勵(lì)親子互動(dòng)。

2.?親子游戲1：吹泡泡（10:10-10:30）

-?家長(zhǎng)和幼兒一起坐在地上，每對(duì)家長(zhǎng)和幼兒拿到一個(gè)吹泡泡液和一個(gè)吹泡泡棒。

-?以家長(zhǎng)為例，家長(zhǎng)教導(dǎo)幼兒如何吹泡泡，然后雙方一起嘗試吹泡泡。

-?鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒互動(dòng)，一起探索吹泡泡的技巧和樂(lè)趣。

3.?親子游戲2：傳氣球（10:30-11:00）

-?給每對(duì)家長(zhǎng)和幼兒一條繩子，中間系著一個(gè)氣球。

-?家長(zhǎng)和幼兒之間保持一定距離，用鐵勺將氣球傳遞給對(duì)方，直到繩子的一端。

-?家長(zhǎng)和幼兒需保持合作，平衡氣球并避免掉落，完成活動(dòng)要求。

4.?親子游戲3：合作布巾（11:00-11:20）

-?家長(zhǎng)和幼兒分別拿到一塊抹布。

-?家長(zhǎng)手持一頭抹布，幼兒抓住另一頭，雙方一起跳繩、轉(zhuǎn)圈等動(dòng)作。

-?鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒相互配合和溝通，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作。

5.?活動(dòng)總結(jié)和發(fā)放獎(jiǎng)品（11:20-11:30）

-?主持人總結(jié)活動(dòng)過(guò)程，強(qiáng)調(diào)親子互動(dòng)對(duì)家庭和幼兒成長(zhǎng)的重要性。

-?鼓勵(lì)家長(zhǎng)在日常生活中多與幼兒互動(dòng)，營(yíng)造愉快的家庭氛圍。

-?發(fā)放活動(dòng)獎(jiǎng)品和紀(jì)念品，肯定家長(zhǎng)和幼兒的努力和參與。

活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1.?活動(dòng)前要確保場(chǎng)地安全，家長(zhǎng)和幼兒身體健康。

2.?活動(dòng)中要充分尊重幼兒的意愿，并注意引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與。

3.?注意活動(dòng)過(guò)程中的安全問(wèn)題，如盡量避免氣球破裂、防止跌倒等。

4.?活動(dòng)要求家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行互動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)給予幼兒支持和肯定。

5.?活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)清理活動(dòng)場(chǎng)地，保持整潔。

幼兒園小班親子游戲活動(dòng)方案(篇8)

活動(dòng)主題：親子游戲探險(xiǎn)

活動(dòng)時(shí)間：2小時(shí)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.?增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒的互動(dòng)溝通。

2.?培養(yǎng)幼兒的觀察力、注意力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.?提升家長(zhǎng)對(duì)幼兒早期教育的重視和參與度。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.?游戲道具：氣球、彩帶、繩子、獎(jiǎng)品等。

2.?場(chǎng)地布置：在室內(nèi)或室外場(chǎng)地設(shè)置不同的活動(dòng)點(diǎn)，每個(gè)活動(dòng)點(diǎn)都設(shè)置相應(yīng)的游戲任務(wù)。

3.?安全措施：確?；顒?dòng)場(chǎng)地和游戲道具安全，避免幼兒受傷。

4.?準(zhǔn)備志愿者：安排教師和家長(zhǎng)志愿者協(xié)助活動(dòng)進(jìn)行。

活動(dòng)流程：

1.?活動(dòng)開場(chǎng)（10分鐘）：

-?熱情歡迎家長(zhǎng)和幼兒參加活動(dòng)。

-?介紹活動(dòng)主題和目標(biāo)。

-?提醒家長(zhǎng)注意安全事項(xiàng)。

2.?游戲1：找顏色（20分鐘）：

-?在場(chǎng)地的不同角落貼上彩色紙片。

-?家長(zhǎng)和幼兒手拉手，找到指定顏色的彩色紙片，并粘貼在自己的氣球上。

-?找到最多的顏色可以獲得獎(jiǎng)品。

3.?游戲2：口袋捉不到（20分鐘）：

-?準(zhǔn)備多個(gè)與幼兒相同顏色的葫蘆娃玩具，并將它們放入不同的布口袋。

-?家長(zhǎng)和幼兒一起跳舞，音樂(lè)停止時(shí)，家長(zhǎng)需要捉到幼兒說(shuō)出的顏色對(duì)應(yīng)的葫蘆娃。

-?完成任務(wù)即可獲得獎(jiǎng)品。

4.?游戲3：繩上走一走（15分鐘）：

-?準(zhǔn)備一根繩子，家長(zhǎng)和幼兒手拉手站在繩子上，保持平衡一起走。

-?每走一步，家長(zhǎng)和幼兒一起說(shuō)一個(gè)字母，按順序組成一個(gè)單詞。

-?完成任務(wù)即可獲得獎(jiǎng)品。

5.?游戲4：套環(huán)比賽（15分鐘）：

-?準(zhǔn)備若干個(gè)彩色環(huán)和一個(gè)豎立的桿。

-?家長(zhǎng)和幼兒一起競(jìng)賽，將彩色環(huán)套在桿上。

-?套環(huán)最多的家庭可以獲得獎(jiǎng)品。

6.?游戲5：合作畫畫（20分鐘）：

-?家長(zhǎng)和幼兒一起合力畫一幅畫。

-?家長(zhǎng)先畫一筆，然后把畫筆遞給幼兒，幼兒再畫一筆。

-?畫筆輪流傳遞，直到畫完成。

-?完成任務(wù)即可獲得獎(jiǎng)品。

7.?活動(dòng)總結(jié)（10分鐘）：

-?鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒分享活動(dòng)中的樂(lè)趣和收獲。

-?感謝家長(zhǎng)的參與和支持。

-?完成活動(dòng)的幼兒可以獲得小獎(jiǎng)品。