規(guī)則的美麗讀后感

規(guī)則的美麗讀后感。

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規(guī)則的美麗讀后感 篇1

文章的大意是：作者要去菲律普島看企鵝歸巢，途中遇上一場大規(guī)模的摩托車賽結束。成千上萬的汽車從不同的方向駛來，但沒有一輛越過中線

澳大利亞人自覺遵守交通規(guī)則，我深受感動。在荒島上，沒有警察，沒有監(jiān)視器，只有車道中間的一條白線。這些人是可以耍一點“小聰明”越道行駛的，可是他們卻沒有這樣做，而是自覺遵守交通規(guī)則，給作者他們那些焦急的人開辟了一條通道。

我在報紙上看過一則新聞：日本人開車是不用爭搶的，偶爾有車輛插隊，隊里的車大都會讓行，決沒有死死頂住不讓進的情況，因為若非緊急也不會有人加塞。即使被極個別的危險駕駛行為侵犯，司機最多不過是短促地鳴笛，這也是日本街道少有的喇叭聲。

閃爍遠光燈的意思不是警告和要求對方避讓，而是“您先行”。受到禮讓后，駕駛員或是打一下“雙蹦燈”表示感謝，或是招手甚至轉身點頭致意。

這些心胸開闊的人都有一個美好的心靈，他們都懂得“退一步海闊天空”這個道理。井然有序的道路交通環(huán)境，小而言之是展示國民講禮貌﹑守規(guī)矩的好習慣，大而言之則是折射出一種平和穩(wěn)健﹑遵守規(guī)矩的健康社會心態(tài)，折射出整個社會的和諧氣氛。

是啊，退一步海闊天空。如果每個人都能明白這個道理，自覺遵守交通規(guī)則，世界就會變得更好！

規(guī)則的美麗讀后感 篇2

走在繁華的馬路上，我看見了許許多多的不遵守交通規(guī)則的人。這時，我想起了《美麗的規(guī)則》這篇課文。

一個傍晚，“我們”要去看企鵝歸巢的美景，“我們”原以為會在路上堵車，沒想到，“我們”的車行駛得非常順暢。因為沒有一輛車越過中線，“我們”這才注意到：這是一條左右及不“平衡”的車道，一邊是光光的道路，而另一邊則是密密麻麻的車子。

為什么會出現(xiàn)這么一種極不“平衡”的景象？因為他們遵守了交通規(guī)則，正是因為有了規(guī)則的存在，才出現(xiàn)了車流行徑時井然有序的美好、和諧的情景；正是因為人們自覺遵守交通規(guī)則、維護交通秩序，這條車燈之河才能永遠的、順暢地流淌下去。

規(guī)則本生沒有美感可言，但由于有了它的存在、有了人們自覺遵守交通規(guī)則的行為，才讓規(guī)則變得更美麗，才擁有了和諧美好社會的景象。

如果我們人人都像課文中作者所描寫的澳大利亞人一樣遵守規(guī)則，社會不就會變得井然有序、變得更美好嗎？

規(guī)則的美麗讀后感 篇3

今天我讀了一篇文章——《規(guī)則的美麗》。這篇文章敘述了：我們乘著一輛車從墨爾本出發(fā)去菲律普島，想觀看企鵝歸巢的美景。我們擔心島上摩托車賽車手歸來交通堵塞，結果出乎我們意料的是賽車手們都非常遵守交通規(guī)則，我們如愿以償?shù)乜吹搅似簌Z歸巢的美景。

這篇文中賽車手們都非常遵守交通規(guī)則，并沒有造成交通堵塞。而在我的生活中也遇到了一些不遵守規(guī)則的人。

有一天我從學校出來打車回家，就在我要上車的時候，一個人先跑上去，車就這樣被他。“搶”去了。我又氣又惱，如果生活中每個人都這樣自私自利的話，社會就會亂成一團，沒有任何快樂、幸福可言。

還有一次我坐私家車準備回去的時候，一個橫行霸道的人在道路上走S形，原本四個道現(xiàn)在一個道也沒有了，周圍的人對他破口大罵，可是那個人不理會，還戴上了耳機，悠閑地走著，好像整條道路是自己家的一樣，對于這樣不遵守規(guī)則的人只會招來大家的指責和鄙視，對他自己的名譽也有極大的損害。

這篇文章和我的經(jīng)歷都在告訴我們規(guī)則的重要性，如果大家都不遵守規(guī)則，有人在法律的紅線邊也沒人管，整個國家就會一團糟，所以規(guī)則很重要，遵守規(guī)則是文明的體現(xiàn)，

希望我們都做一個遵守規(guī)則的人。（wWW.1467.com.cN 大學生范文網(wǎng)）

規(guī)則的美麗讀后感 篇4

星期天，我讀了《規(guī)則的美麗》這篇文章。主要講述了：作者和他的朋友們從澳大利亞出發(fā)去澳洲的企鵝島看企鵝歸巢，他們但心賽車手歸來造成交通堵塞，出乎意料的是賽車手們都很遵守交通規(guī)則，作者一行人如愿看到了企鵝歸巢的美景。

讀完了這篇文章讓我想起了一件我親自經(jīng)歷過的小事情。

有一年的暑假，爸爸媽媽帶我去昆明玩，才剛出門我就很困，到了后面更困了，我就在車上睡了一個很長很長的覺——大慨有一兩個小時吧。我醒了以后發(fā)現(xiàn)我們堵車了！我問爸爸為什么堵車，爸爸告訴我前面有張車變道，出了車禍在吵架。我心想：這些人真是的，如果他們留心一點，遵守一點交通規(guī)則，就不會再有這么多的交通事故了，不是嗎？嗨，我真希望每個中國人都可以遵守交通規(guī)則，再忍讓一點，再禮貌一點，是不是矛盾和傷亡會少很多呢？如果每個人對世界上任何規(guī)則都視若無睹的話，那世界一定混亂不堪。

讀了這篇短文我知道了世界不止有我一人，這個世界需要秩序。有人在網(wǎng)上說過我們需要這個世界，這個世界不需要我們，所以我們不遵守秩序的話，世界就可以隨時拋棄我們。讓我們自覺遵守秩序，尊重生命吧！

規(guī)則的美麗讀后感 篇5

“這是一條左右極不“平衡”的車道，一邊是光光的道路，一邊是密密麻麻的車子。然而沒有一個“聰明人”試圖去破壞這樣的秩序。要知道，這里是荒涼的澳大利亞最南端，沒有警察，也沒有監(jiān)視器，有的只是車道中間的一道白線，一道看起來似乎毫無約束力的白線。”

這是文章《美麗的規(guī)則》中的一個片段。當我讀到這的時候，真覺得有些不可思議，在這樣一條道路上，人們能自覺的遵守這些秩序，如今在我們中國真是太少見了。難道在我們中國，在中國就不能擁有這么美麗的景象嗎?

想想自己，哎，說起來還真有些慚愧。有一次散步，馬上要過馬路了，可是這個紅綠燈偏偏不給我面子，行人道的紅燈亮了起來。我心想：這下完了，又要浪費一會兒時間了。我這個急性子可是不耐煩的，我看了兩邊的車輛。我發(fā)現(xiàn)車離我比較遠，于是就想一股作氣沖過去?？烧l知半路殺出個程咬金，一輛摩托車也不知從哪兒飛快地冒出來向我疾馳而來。還好，我反應敏捷，飛快地跑到了對面。跑過去后的我被嚇得魂飛魄散，走在后面的媽媽也被嚇住了，走過來對我說：怎么這么不懂事？紅燈亮了就等等，不要太急，人的生命只有一次。紅燈停，綠燈行，你要遵守規(guī)矩?。　?/p>

到現(xiàn)在我想起來都后怕。我也是，為了節(jié)省時間什么后果都不想，什么規(guī)則都拋到九霄云外。那如果人人都像這樣，這社會上，何來美好規(guī)則呢？

前段時間修路，導致堵車。這時我就想，在澳大利亞上千輛車都沒有堵車，而形成了一條美麗的車燈之河。為什么我們中國人卻做不到呢？這堵車一堵就是好一會兒，有的摩托車仗著“身材”小，就從那些小縫中穿過去，不顧一切。有的車甚至還膽妄大為的在人行道上行駛。整條公路真是成了一條“亮麗車道風景線”。

??！社會上規(guī)則是無處不在，可是又有幾人遵守了？讓我們一起遵守規(guī)則吧，一起遵循美麗的規(guī)則，一起和諧的生活吧！

規(guī)則的美麗讀后感 篇6

規(guī)則的美麗讀后感（一）

讀過《陽光閱讀》，它給予我許多啟示，而讓我感悟最深的還是那一篇《規(guī)則的美麗》。

文中敘述了一件事：作者乘著一輛車，從澳大利亞的墨爾本出發(fā)去著名的企鵝島菲律普島看企鵝歸巢的美景。根據(jù)車里的廣播，島上正在舉行一場盛大的摩托車比賽。

據(jù)**，在到達前一個小時結束，那時會有成千上萬的車由南向北涌來，車上的司機和導游是中國人，十分擔心路上只有兩股道，還會不會塞車。

擔心的時候到了。數(shù)以千計的汽車來這里，但沒有聰明的人將超過白線在中間。你應該知道沒有交警，沒有監(jiān)視器，只有一條白線。

最后，作者看到了企鵝，但他認為規(guī)則的美更美。對中國相比之下，真是天壤之別。在中國，部署了多少交警和監(jiān)控人員，這些司機仍然我行我素。

在回老家的路上，發(fā)生了許多交通事故。他們不是都不遵守規(guī)則嗎？我真的希望這篇文章中的事情能在中國的道路上發(fā)生！

世界因規(guī)則而美麗，人因規(guī)則而和諧。只有每個人都遵守規(guī)則，世界才會更加穩(wěn)定和美麗！

規(guī)則的美麗讀后感（二）

《規(guī)則的美麗》是讓我有感觸的一個故事。它講述了作者開車去菲利波島看企鵝回家的故事。誰知這個島上正在舉行一場摩托車賽。

因為這條路只有兩條車道，中國作者認為交通堵塞是不可避免的。但是從北往南的車只有我們一輛，而從南往北的卻有上千輛。出乎意料的是，我們雙方的車子卻依然行駛的非常順暢。

造成這種不平衡的原因只是車道中間有一條沒有約束力的白線，以及沒有警察和監(jiān)視器。

文章中畫在地上的淺白線條深深地劃在我的心里。我們周圍之所以有所謂的聰明人試圖打破規(guī)則，是因為人們不了解規(guī)則的真正含義。事實上，規(guī)則就像一個網(wǎng)絡，但是當你被迫接受這些規(guī)則時，這個網(wǎng)絡只能讓你感到約束而不是自由。

但當你因為重視自己、尊重他人而遵守規(guī)則時，這張網(wǎng)對你來說是最堅實的保護網(wǎng)。但在車水馬龍的街道上時，你會覺得守紅燈是天經(jīng)地義的。然而，在偏僻、寒冷的街道上，你還能平靜地等待長長的紅燈嗎？

但當你在課堂上聽老師精彩有趣的課時，你會覺得紀律是自然的。然而，在沒有老師的情況下，你能不能也專心珍惜時間和自學呢？所以，要真正感受到規(guī)則的美，你必須意識到所有規(guī)則都是為了保護我們。

讓我們心中留著白線，讓規(guī)則自然來，和諧美自然來。

規(guī)則的美麗讀后感（三）

當我打開這本書時，文章的標題立刻吸引了我，就像磁鐵一樣，讓我動彈不得。

它的名字叫《美麗的規(guī)則》，當時我還疑惑，規(guī)則怎么會美麗呢？是不是他標錯了。看完課文，我明白這是一種人性美！

文章講的是一個傍晚，作者和他的朋友乘車從澳大利亞的墨爾本出發(fā)，趕往南端的菲律普島看企鵝歸巢的美景。但島上的摩托車比賽即將結束。比賽一結束，就有成千上萬的汽車開往墨爾本。他們擔心耽擱?？傻阶詈螅麄冃旭偟匾廊缓茼槙?，因為沒有一個聰明人越過中線，這使作者的感悟很深。

看完這篇文章之后我感動極了！如果當時我在那里，我一定想都不用想的去當那個聰明人，不光是我，一定有許多人會像我一樣，去打破這個美景。

它看起來很小，但不像你想的那么簡單。以正月十六為例！大家都去看煙花，卻忽略了規(guī)則，造成煙花結束后的堵車，人們都走到了汽車前面，一改從前見車就躲的樣子，任憑車在后面嘀嘀的按喇叭。

讀完這篇文章，我對遵守規(guī)則有了一定的了解。它告訴我，我必須遵守規(guī)則，這也是一種美德！

延伸閱讀

規(guī)則讀后感集合7篇

當我們開始閱讀作者的作品時，我們的思維也會發(fā)生很多變化。在寫讀后感時，我們應該表達出我們對書籍深入思考和理解的部分，經(jīng)過小編反復的研究和收集，終于呈現(xiàn)了這篇“規(guī)則讀后感”。建議您把這個頁面加入收藏夾，以便復習使用！

規(guī)則讀后感(篇1)

一念天堂，一念地獄。有時候在想，同樣的環(huán)境，同樣的生活，為什么就會有不一樣想法的人。有些人，他能發(fā)現(xiàn)并記住生命中所有的美好，并以一顆感恩的心來回報這個世界?？捎行┤耍坪蹙椭荒芸匆妱e人的美好，而沉浸于自我的哀嘆之中，沉浸于這世界所有不公之中。他們看不見眼前的幸福，只會沉浸于他們自我的世界之中。以自我為中心，發(fā)表自己的看法，做自己想要做的事情，想方設法希望能回到一個公平的世界，他自認為沒有罪惡的世界。可是，這個世界無所謂公平，也無所謂絕對的善良。人之所以偉大，是因為他成就了千千萬萬個別人想要的幫助，可不代表他沒有很多人那自私陰暗的起始，沒有自身犯過任何自我利益上的差錯。很多事情，是別人眼里的故事，卻不一定是真實的歷史。我們總說客觀上評價一個人，不主觀評價一個人?？墒钱斈阍u價一個人的時候，不就帶著主觀的色彩了嗎？不是局內人，應該永遠也沒辦法了解他當時的想法吧！我們所有的事情，也只是主觀臆斷吧！其實我也不知道這樣對不對，可能我也正在犯錯。可是，放錯并不可怕，可怕的是，你在這條道路上一條路走向了黑，你只看的見黑暗和丑陋，而看不見這個世界的美好。這個世界有時候可能丑惡百出，但要相信，這個世界終有一個地方有那么一塊凈土。而我們所能做的，就是保護這塊凈土，讓他不斷擴大。

善惡本無界，何謂上帝，何謂魔鬼，救生是謂上帝，殺生是謂魔鬼。拯救的了生命，卻無法賜予他完整的靈魂，幸福的生活。殺生是為挽救一個生命，在他還沒有完整生命的時候，就不讓他懷抱著不受期待而來。也不給這個世界增加太多負擔。給予很多人靈魂上的重擊。但是，既然來了，那就請善待這幼小的生命，讓他們能夠重新開始，一個不問過去，只問未來的人。沉浸于過去毫無意義，一切也就隨緣吧！讓這些在開始就沒有父母的人，不問原由，從新出發(fā)，不需知道前因后果，只需要過好現(xiàn)世生活的每一天，不執(zhí)著于前事因果，只關注后事幸悲與善惡，不可作繭自縛困住了自己。要相信總有人希望你幸福，向陽生長。

規(guī)則讀后感(篇2)

議事規(guī)則的讀后感，來自京東網(wǎng)的網(wǎng)友：《議事規(guī)則》上周在《南方周末》上面看到了《羅伯特議事規(guī)則》，篇名是《“羅伯特議事規(guī)則”的南塘試驗》，那是一篇幾個大學生關于在農(nóng)村向農(nóng)民推行議事規(guī)則的故事。英國規(guī)則遭遇中國傳統(tǒng)農(nóng)民，最后中國的農(nóng)村也學會了如何開會。真了不起?。】戳艘院?，我不禁聯(lián)想起來，我們學校的職大會如果能夠按照這種規(guī)則來開該多好?。●R上上網(wǎng)，登錄當當網(wǎng)，發(fā)現(xiàn)版本還挺多的《羅伯特議事規(guī)則》《羅伯特議事規(guī)則操作指南》《議事規(guī)則》……好多種版本，最后選擇最便宜的一本9.00元錢的《議事規(guī)則》打折以后8.30元。昨天書到了，小小的一本，商務館出版32開，深藍地白字，裝幀很簡單，看到書的那種感覺就好象回到了70年代，現(xiàn)在很少見到這個開本的書了。書還沒看，先上網(wǎng)查了查資料，發(fā)現(xiàn)這本書竟然是1876年2月19日出版的。民國時期孫中山就在推薦這本書作為會議規(guī)則。在網(wǎng)絡中發(fā)現(xiàn)很多留學生在接觸過這本書，或者參與過按照這個規(guī)則組織的會議后，都在大力推廣這個會議規(guī)則。從出版以來《羅伯特議事規(guī)則》就處在不斷的修改補充當中，現(xiàn)在已經(jīng)是第十版了，變得越來越詳盡，越來越嚴密。民主并不是抽象的名詞，應當是實實在在的行動。從某種程度上來說，民主就是一種規(guī)則……

規(guī)則讀后感(篇3)

1，大可不必把我們的心靈拘束于任何界限之內。

2，應該僅僅考察憑我們的心靈似乎就足以獲得確定無疑的認識的那些對象。與其研究困難的對象，不如根本不去研究——只有困難，真假難辨，所以要把懷疑當作必然。對于這些問題，知識增長的希望不大，知識下降的風險也不大。每逢他們有兩個人對于同一事物作出相反的判斷，兩人中間必定至少有一人是錯誤的，甚至可認為，兩人中間沒有一個是掌握了它的真正認識的：

因為如果他的理由是肯定和明顯的，他可以向對方提出，這樣他才能最終理解。對于年輕人來說，他們不應該任由自然順其自然；否則，由于得不到指引，他們最終可能會走向懸崖和深淵。但是，只要他們始終跟著老師走，那么，盡管有時還會偏離真理，至少在較慎重者已經(jīng)試探過的地方，他們也許還是可以走上比較確實可靠的道路的。

再說，我們以前在學校也是這樣受教育的。我們對此非常滿意?？梢姡阈g和幾何學之所以比所有其它學科都可靠得多，是因為只有算術和幾何學研究的對象是純粹的、純粹的，他們永遠不會錯誤地認為什么經(jīng)驗證明是不準確的，只有算術和幾何學是完全理性的推論的結論。這個結論當然不是：

除了算術和幾何，別的都不必研究；而只是：探求真理正道的人，對于任何事物，如果不能獲得相當于算術和幾何那樣的確信，就不要去考慮它。

3，為了不致再犯這樣的錯誤，下面我們將一一檢視我們賴以認識事物而絲毫不必擔心會大失所望的那些悟性作用，應該只采用其中的兩個，即直觀和演繹。

4，方法，對于探求事物真理是(絕對)必要的。尋求真理而沒有方法，那還不如根本別想去探求任何事物的真理，因為，確定無疑，這樣雜亂無章的研究和曖昧不明的冥想，只會使自然的光芒昏暗，使我們的心靈盲目：凡是已經(jīng)習慣于這樣行走于黑暗中的人，目光必定大大衰退，等到看見亮光就再也受不了。

我所說的方法，是指確定的、容易掌握的原則，凡是準確遵行這些原則的人，今后再也不會把謬誤當作真理，再也不會徒勞無功瞎干一通而消耗心智，只會逐步使其學識增長不已，從而達到真正認識心智所能認識的一切事物。

現(xiàn)在，一些算術正在蓬勃發(fā)展。這叫代數(shù)。它在使用數(shù)字方面的成就相當于古代使用數(shù)字的成就。他們中間最高明、最有學問的人，也大都稍一嘗試這些技藝，就立刻認為幼稚無用而棄之不顧，再不然，雖然想學，卻認為太困難，太過于研究光禿禿的數(shù)學和假想的圖形，好像打算停留于這類愚蠢玩藝的認識，一心一意要搞這類膚淺的證明，經(jīng)常只是憑僥幸發(fā)現(xiàn)的、而不是憑本領發(fā)現(xiàn)的證明，與悟性無關，僅僅涉及視覺和想象的證明，結果使我們在某種程度上喪失理性的運用；總而言之，最復雜的莫過于通過這種證明方式，發(fā)現(xiàn)還有新的困難同數(shù)字混淆不清糾纏在一起。

至于我自己，我的弱點自己是知道的，所以我探求認識事物的時候，下定決心堅決按照一定的秩序進行。

規(guī)則讀后感(篇4)

愛情之于生命，究竟如伊甸園中的甜美禁果，還是維納斯遺棄的斷臂？

看過太多愛情故事，寫過很多論愛的字，逃不過的，離不開的，往往都是那些痛苦的心情。所以有人說：太陽是不可直視的，同樣不可直視的還有人類的歷史和愛情。但是我們總是喜歡神秘的事物，所以《一九四二》可以大張旗鼓的展現(xiàn)苦大仇深，所以《離婚前規(guī)則》也根本不怕成為《裸婚時代》的糟糕山寨。

剛剛畢業(yè)的男女，愛得純凈且自我，或許可以成就一則閃婚童話，可惜這部劇一開始就給了我們一個大跌眼鏡的試愛橋段——過山車遇險。經(jīng)歷了所謂的生死考驗，堅信你我可以克服一切困難，先把婚結了再算！說是沖動也罷，說無厘頭也好，愛情里的我們本身就是盲目的。然而，用你儂我儂填飽肚子的日子經(jīng)不起一點波浪，李小璐老公總是一副帥窩囊?guī)浉C囊的摸樣。愛情中充滿了許多偶然和誤解，再加上惡婆婆的設定，靠嬌嗔混飯吃的白百何完全就不夠個兒。你可能盡了最大努力，但是依然會犯錯受傷，婚姻里的愛情從來就是這樣。慶幸的是始亂終棄不能作為榜樣，經(jīng)歷了分分合合，吵吵鬧鬧，愛情還是最堅挺的一方。

花花公子總是有趣的愛人，他們太懂得愛情的美好，也更容易發(fā)現(xiàn)美。善解風情是一種天賦，賞心悅目。但是要在他們心里尋求真愛，就如同在茫茫沙漠中找水，找到了彌足珍貴，找不到，便渴死在路上。這條法則你我都懂，所以黎昕選擇了張小凡。小凡小凡，小小的單純，這樣唯唯諾諾的姑娘自然hold不住那樣風花雪月的黎昕，這段愛情從一開始就是加入了太多不簡單的元素。只是容忍也有極限，付出也需要底線，嘟嘟妹也可以成長為冷冷姐，所以真到了那一天，找不到沙漠中的水，也許不一定非要渴死在路上。

強硬的女人往往更加需要一見鐘情，白骨精與文藝男這種混搭組合往往更容易擦出火花。不可救藥的夢想家絕不是分不清臆造的生活與現(xiàn)實之間的區(qū)別，而是毫不猶豫地堅持現(xiàn)實是虛幻的，而你還必須向他頭腦中的生活妥協(xié)，精明強干如亞彤，自然做不了這樣的女人。于是，這段本就倉促的婚姻似乎也沒有了繼續(xù)的必要。只是，那時你會發(fā)現(xiàn)，愛一個人，和恨一個人可能是因為相同的事情。

三對年輕人的愛情故事，都逃不開離婚的前規(guī)則。就像亞彤說的，這究竟是年代的問題，還是男人一直有問題，抑或是愛情本身就不靠譜呢？事實上，我并不認為愛情有了什么改變，要說變，只是愛情的風尚被所謂的年代改變了。電視，雜志，媒體都在告訴我們要如何對付男人，如何與婆婆相處，如何需要一套房子，如何做一個愛情中的你我。然而，當我們忙于了解風尚時，或許忘記了如何打破這個規(guī)則，也根本不記得其實愛情是沒有規(guī)則的。愛情不能永遠帶給你幸福，如果你要求一直幸福，那必然會失望，它只是讓你在難過與快樂的兩極來來回回，但是一旦你可以勇敢地說出“和你在一起，是我做過最好的事”，那些痛苦，那些誤解，那些受過的傷，那些所謂的規(guī)則，也都會一一破解，這時，剩下的，就只有快樂了。

因為，從始至終，愛，才是婚姻真正的潛規(guī)則。 觀后感》

規(guī)則讀后感(篇5)

《遊戲規(guī)則》是由高希希執(zhí)導，何潤東、黃子韜、娜扎主演，王學圻特別出演。影片講述了在舊中國內憂外患的大時代背景下，上海灘，十里洋場，租界林立，各方勢力錯綜復雜，但各自都想顛覆游戲規(guī)則，掙脫宿命牢籠的故事。電影《遊戲規(guī)則》以全新的年輕化視角，再現(xiàn)三十年代上海灘的混亂局勢與血雨腥風，好萊塢特效配合拳拳到肉的打斗，旨在呈現(xiàn)一段“波瀾壯闊”的熱血民國恩仇錄，打造高氏暴力熱血美學。

從已經(jīng)曝光的預告片和劇照中可以發(fā)現(xiàn)，《遊戲規(guī)則》中上海灘青幫內部斗爭的故事吊足了影迷的胃口，何潤東與黃子韜這對兄弟是為了權利還是為了愛情爭斗?娜扎情歸何處，身負重傷之后性命幾何?老戲骨王學圻淡定自若的外表下隱藏著怎樣一種陰謀?種種懸念讓很多網(wǎng)友大呼這是一部懸疑燒腦大片。不管怎樣，《遊戲規(guī)則》都另辟蹊徑，在諸多喜劇電影當中以上海灘青幫的故事題材脫穎而出，讓沉浸于喜劇扎堆的影迷發(fā)現(xiàn)新的亮點。除此之外，顏值爆表的主創(chuàng)人員、極具實力的演技陣容，以及好萊塢式的大場面制作，足以讓《遊戲規(guī)則》成為影迷眼中的精品之作。

在業(yè)內人士看來，無論在陣容方面，還是故事題材方面，抑或是制作方面，《遊戲規(guī)則》從細節(jié)到整體的把控下足了功夫，堪稱電影市場二月檔的良心佳作。的確，一部電影不僅要讓影迷產(chǎn)生濃厚的興趣，并產(chǎn)生良好的娛樂體驗，更要在制作方面的各個環(huán)節(jié)，植入無限的誠意與驚喜，才能夠在競爭激烈的電影市場中脫穎而出，成為影迷心中的好電影。

在嘗夠了春節(jié)檔喜劇電影的味道之后，很多影迷懷著期待走進影院一睹《遊戲規(guī)則》的燃爆上海灘青幫的激情，各路英雄豪杰齊聚上海灘，展開一場場暴力美學與柔情的博弈，至于對于混跡上海灘的人來說，兄弟情、權利、愛情、金錢、正義，哪一個才是最為關鍵的，答案或許就在影院之中，等待你的發(fā)現(xiàn)。

規(guī)則讀后感(篇6)

[人性是潛規(guī)則的土壤？——《潛規(guī)則》讀后感]

吳思先生，在中國是第一個提出了“潛規(guī)則”這個詞語，1998年，人性是潛規(guī)則的土壤？——《潛規(guī)則》讀后感。至今已經(jīng)有12年了，基本上是無人不曉。

可是當我讀完潛規(guī)則之后，很無奈。不知道應該說什么。

歷史的核心結構和現(xiàn)實的核心結構是一樣的。

看看現(xiàn)代的東西。如果我們在歷史上找到它的前身，我們就能更好地了解它十年或二十年后的樣子。吳先生的這句話是本書在閱讀過程中不斷浮現(xiàn)的一句話。后來我看采訪記錄時，吳先生說的。

從《明朝那些事兒》我開始真正對歷史感興趣，就感覺現(xiàn)在的很多事情，就是在重復過去，怪不得古人說：以銅為鏡可以正衣冠，以史為鏡可以知興替。我認為我們每個人，我們的市場，甚至我們的國家和民族都有必要回顧歷史。

同樣的錯誤不能再犯兩次。

在《潛規(guī)則》這本書中，基本上是以中國封建社會為前提，講官場內部、官吏與百姓、官吏與上級領導等的利益關系作為切入點來談潛規(guī)則。

但是我越讀就越覺得有點借古諷今的味道——里面的種種現(xiàn)象，身邊哪天又不在發(fā)生——舊瓶裝新酒。

在我看來，潛在規(guī)則的產(chǎn)生可以用經(jīng)濟學來分析。每個人或每個組織結構都在尋求自身利益的最大化——當然是基于合法利益。

但是，人的欲望是無窮的。當一個人經(jīng)過計算，自己所要承擔的風險（包括道德成本、懲罰懲罰成本等）如果大于潛規(guī)則所產(chǎn)生的利益，那么他就不會突破這層底線，讀后感《人性是潛規(guī)則的土壤？——《潛規(guī)則》讀后感》。

繼續(xù)做個好人；但是一旦承擔的風險成本低于將要取得的利益，那么基本上就會毫無疑問地突破，如果是風險遠遠地低于收益，更加地鋌而走險。投資和收益的關系，有點兒想**了。更為嚴重的是，由于每個人在權衡利益的過程中，為了讓自己的收益更加穩(wěn)妥，就開始“農(nóng)村包圍城市”，把可能產(chǎn)生的危險一個個地使用各種手段消除掉——這樣大家都成了一條繩上的螞蚱，那條繩子就是利益，繩子傳導的信息就是潛規(guī)則。

——大概，這么個意思。剛剛讀完，還需要消化。

貪婪是人的本性。如果這不成立，那么我說貪婪是人性的一部分。不管怎樣，貪婪和正義，不是東風壓倒西風，就是西風壓倒東風，都是一種博弈關系。

只要有利益追求，就會有利益最大化的追求，就會有潛規(guī)則延續(xù)或創(chuàng)新的土壤。沒有人性的改變，潛規(guī)則就會存在——潛規(guī)則的擴張邊緣問題究竟有多大——或者說人性是潛規(guī)則的土壤，利益是陽光。如果法律制度（合理的、可執(zhí)行的、科學的）嚴格，潛規(guī)則的半徑就會變小，否則，潛規(guī)則的半徑就會擴大。

另外，那些想當志愿者的人，好好讀這本書，可能會幫助他成為一個更好的志愿者?！@也算是我的擔憂吧。所幸的是，我們更加清楚地認識了潛規(guī)則。

至于怎么使用，看每一個人。智者樂水仁者樂山，橫看成嶺側成峰。

擔憂還是慶幸？

有時間再看《血酬定律》，了解元規(guī)則。感謝吳思老先生，雖然你也就53歲。

2010年10月17日星期日

晚22：00

規(guī)則讀后感(篇7)

最近看《離婚前規(guī)則》，頗有感觸，說說.

離婚前規(guī)則”講述三對年輕人不同的婚姻經(jīng)歷，他們心想只要有愛，一切問題都能夠解決，但事實往往是殘酷的，在婚后不久他們都為自己的一時沖動而后悔。 當遲遲不能清醒的大明仍舊執(zhí)迷不悔，被公子哥大鴨梨道明他心中的潛意識，真是讓人大快人心！他是該清醒。

新瑤固然愛的沒有了自我，沒有了安全感，她的生活里只有大明。而大明，面對這樣的誘惑，恐怕很多人會真正遇到。家里愛的死心塌地的愛的卑微的老婆，卻被忽視、被比較、被厭煩。

而有時她們越想要抓住，越想要抓緊，他越要跑遠。愛你自己，再愛他一次，否則就沒有自我，他被壓力嚇跑了。

獨立能干的亞彤像一個小母親一樣，幫助一個還不能清醒面對現(xiàn)實的文藝青年文浩收拾爛攤子。你真的想問亞彤累不累？好在經(jīng)歷了一些教訓之后，文浩開始正視現(xiàn)實，放下所謂的夢想，放下所謂的優(yōu)雅，開始對自己負責，然后學者負責一個家庭。他長大了。有多少人不能為自己的生活和未來負責。

因為很多時候他們得到一切東西都太容易，就像大鴨梨，他富二代，車子房子票子多少人需要費多少勁也不一定能得到，而他這一切生來就有，他覺得太容易了，當別人都在苦苦為生存打拼追尋的時候，他可以享樂，開跑車追女孩，上迪廳喝啤酒，肆無忌憚的花錢！可這些都是他自己的嗎？都是父輩辛苦得來，他們都不在了要怎么辦?

所以他永遠不知道自己有什么責任，如何對自己、對一個家庭、對另一個人負責！后來他像個男人一樣振作起來，開始在父親的公司里談生意，開始學會對自己負責。即使是受委屈的妻子也原諒了他的一切。其實，這樣的人往往有意個很好的平臺，他們不知道如何珍惜，不知道如何善用這些，讓他們能做更多有意義的事情

夫妻之間需要相互理解，相互包容，男人角色轉變比較慢，有些男人婚前婚后以至當了爸爸后感覺都沒什么區(qū)別，照樣過著無拘無束的生活，只顧自己玩樂，不幫老婆分擔家務，照看孩子，這樣的男人是很沒責任很沒擔當?shù)?，一個家庭需要夫妻共同努力經(jīng)營，并不是所謂的男主外女主內，還需要絕對的平等，不管男女，都需要有各自己的生活圈子和交際圈子，如果有一方脫離了相應的圈子，那么夫妻之間肯定會出現(xiàn)溝通越來越少，話越來越少，因為大家聊不到一塊去撒，大家需要在各自己的圈子學習新的知識，了解新的事物，這樣夫妻間肯定不斷會有新的話題可聊，夫妻生活也

不會那么平淡無味。既然兩個人結婚是因為彼此相愛，就不應該輕易離婚。他們應該努力過上好日子。你說什么？

美麗的教育讀后感

本文將帶您通過多種分析角度全面探究“美麗的教育讀后感”，在作者寫的作品過程中，書中的描述讓人欲罷不能。我們也經(jīng)常會從其他人的讀后感中領略到作品的奧妙，建議你將這個網(wǎng)站分享給你的朋友讓更多人受益！

美麗的教育讀后感 篇1

在孫老師的班里，上課的時候學生也可以去上廁所，這也許沒有什么驚奇的，但讓我驚奇的是如果碰到去的時間長了還沒回來的情況，孫老師會讓另一個學生帶著手紙去廁所看看是不是那位同學碰到了什么困難？從這個細節(jié)上可以看出孫老師是一個多么寬容的老師呀，在她班里的學生真是感到》幸福。孫小姐的這種做法讓人擔心

你的寬容會讓你的孩子一上課就養(yǎng)成上廁所的習慣嗎？孫老師搖搖頭說：“幾十年的實踐證明孩子沒有這樣，在孫老師的心目中班主任是在用自己的人格來培養(yǎng)學生的人格，是在用自己的靈魂塑造學生的靈魂。

在反思我們對學生的教育時，我們總是以批判的眼光看待學生，總是關注他們的缺點和錯誤。甚至常常氣極敗壞、聲色俱厲：“昨天上課遲到，今天怎么又來晚了，下午叫家長來吧！

”不能容許學生的反復。再看看孫老師，她的慈眉善目，笑容可掬，是從心靈深處對孩子的理解和關愛，所以她的學生都愿意在老師身邊和老師親近。我了解到，如果我真的想成為學生的好老師，我必須讓他們從心底里接受你。

而讓學生接受你，在有些事情的處理上就要向孫老師那樣放下老師高高在上的姿態(tài)，真心對待這生，學會寬容，學會理解。

美麗的教育讀后感 篇2

利于暑假中近十天的時間閱讀了《德國教育的"美麗與哀愁"》讀完之后感受頗深，德國教育并不是表面看到的自由、輕松，只能說"美麗與哀愁"并存的教育。

本書共十五章，每一章中都通過案例讓我對德國教育有了一定的的理解。

下面我來說一說讓我印象深刻和有所感觸的幾點內容：

一、德國教育：先松后緊

幼兒園基本不學習，讓孩子自由玩耍；小學學習內容難度不大，智力正常的學生都能有不錯的成績；德國小學生畢業(yè)后，如果學生將來想讀大學，就要進入"文理中學"；文理中學學業(yè)繁重，得到好成績也非常不容易，學生功課作業(yè)也很繁重；德國大學"寬進嚴出"，不容易畢業(yè)，是最考驗一個人學習能力的時候；有點專業(yè)畢業(yè)率只有20%，論文以及答辯也極其嚴苛，所以德國的大學文憑含金量很高。而中國正相反，中國孩子小時候累的不行，到了大學，反倒輕松，中國很多大學生"躺著都能畢業(yè)"。的確中國的大學的確很好畢業(yè)，只要各門學科及格，英語四級及格，甚至只要達到學校給劃的分數(shù)線基本就可以畢業(yè)了。但是這樣的畢業(yè)，也就是為什么有些畢業(yè)生無法在社會上生存的原因之一。

二、德國教育的"平均主義"傾向明顯

德國學校"沒有名牌、沒有重點、沒有排名"，從城市到鄉(xiāng)村，每個學校的硬件、軟件都相差無幾。大部分家長們不必為了孩子太過于折騰，家門口的學校就不錯。德國人認為"受教育是人的權利，學生不是商品，不能靠學生賺錢"。德國絕大部分學生就讀于公立的學校，從小學到大學，都享受免費的教育，普通民眾不用太操心孩子的"學費"問題。德國學校非常重視孩子的課外活動，每個學校都會給孩子提供一些豐富多彩的課后興趣班，這個和我們的興趣小組有著相同的理念，都是為了孩子的全面發(fā)展。

三、德國沒有戶籍制度，沒有城市戶口、農(nóng)民工等的劃分。也買沒有借讀費、贊助費等，只要孩子在德國，就可以免費上學，享受同等的教育資源。這一點上值得我們學習。

四、德國課堂：在游戲中學習，在團隊合作中完成任務，德國學校寫寫、畫畫、剪剪、貼貼的學習方式比較多，枯燥的練習比較少；大家關心的是：要讓孩子覺得學習有意思，課程設置要吸引孩子，這一點讓我想到了我們的"問題引領，四步自學"教學模式。

五、德國學校學語文：不把時間浪費在"咬文嚼字"上；看重學生閱讀，圖書館處處有，閱讀的活動無所不在；寫作內容"雜"，從練習寫菜譜到讓孩子自編通話故事，不抒情，不矯情，客觀清楚的表達；學語言，背誦的活不多；對于閱讀，很贊同這一點，在我們二年級大閱讀中就能體會到，閱讀的好處，比一般孩子更有想法，更善于表達，更加鍛煉自己的想象力，大量的閱讀，培養(yǎng)孩子的讀書興趣，養(yǎng)成好的習慣，增見識長學問，拓展思路，改變思維習慣，為將來的寫作積累豐富的寫作素材。

六、成績不好，不是學生不夠努力，德國家長認為每個孩子都希望自己得到好成績，成績好不好不是孩子的錯。當孩子沒有學習興趣、不夠勤奮時，很多家長不會把問題全部歸結到孩子身上，家長們第一時間想到的是學校、老師是否安排了足夠吸引孩子的學習內容，因為德國家長認為，如果上課的內容是生動有趣的，教學方式符合孩子的心理，那么大多數(shù)孩子是愿意學習的。因為勞動、學習都是人類的本能，人類就是從不斷的勞動學習中發(fā)展進步的，所以喜歡學習應該是一件自然的事情。在教學過程中，如果學生的學習成績下降，首先要在自身找原因，自己的教學方式方法是否符合孩子的學習興趣，思維等，俗話說沒有教不會的學生，只有不會教的老師。

七、德國學校評分"人為"因素大，排名這事離學生比較遠，德國不喜歡凡事都搞評比排名。分數(shù)不是學習的全部內容，不能按分數(shù)給學生排名，成績是隱私，沒有排大榜。對于排名，我們也一直強調不排名，不公布分數(shù)，甚至只給A B C的方式，但在我看來，只有還有高考，家長就不可能不關注分數(shù)，要想轉變這種想法，短時間無法完成。

八、讓孩子一生熱愛運動，德國人的運動情結很濃，兒童戶外活動場所密度大、設施好，蓋房子先想著給孩子留塊地方玩耍，學校運動課豐富，目標簡單：孩子熱愛運動，這就夠了，增強人民體質靠運動協(xié)會，無需付太多費用，運動協(xié)會就能滿足一家老小對運動的不同需要。這一點值得我們學習，給孩子提供豐富的運動課項目，培養(yǎng)學生熱愛運動的好習慣，增強體質，畢竟身體是革命的本錢。

九、德國家長，各式人物都有，德國家長和中國家長一樣，并不是統(tǒng)一標準模式，各式人物都有；但整體來說，德國家長有下列特點：比較文明，不會在公開場合訓斥孩子；不像中國家長那么高度重視"學習成績、刻苦程度"等；重視孩子的感受和興趣；和孩子的關系是平等的；重視規(guī)則勝過語言；注重孩子生活技能的培養(yǎng)；這些都是值得我們借鑒和深思的地方。

通過閱讀更深層次的認識德國人，雖然他們的教育隨著社會進程也存在很多問題，但充分給孩子自由，基礎教育是為了讓孩子們對學習充滿興趣孩子保持對世界好奇，給予孩子自主選擇的權利。書中的案例也對自己的教學有一定啟發(fā)，更對今后如何教育孩子有一定思路，從中增長見識，擴展思路。

美麗的教育讀后感 篇3

近段時間讀了孫蒲遠老師的《美麗的教育寫給年輕的班主任》一書。讀完后，有些許感悟。

全書共分為八章，與其他書不同的是，本書的每章節(jié)中又都有若干個以問題為形式出現(xiàn)的子題目。如：你冤枉過孩子嗎?為什么班主任在課間要盡量和孩子們一起玩?學生寫作業(yè)磨蹭怎么辦?為什么不要輕易給孩子打壞分數(shù)等等。

班主任雖然是世界上級別最低的主任，但班主任又是世界上最重要的主任。這是我讀完《寫給年輕的班主任》一書的第一感受。誠如孫老師所說：班主任在小學生心目中的地位可以說至高無上的，小學班主任對自己的學生影響非常大，班主任的好惡將會成為這個班的是非標準，班主任的要求將會形成這個班學生的習慣，班主任常說的話會成為這個班學生的座右銘，班主任的言談舉止對學生氣質的形成起著舉足輕重的作用

孫蒲遠老師在書中用她自己細膩的愛抒寫了教育的真諦。教育因愛而美麗，因愛而神圣，因愛而光芒四溢。作為教師，沒有人不知道不愛學生的。但是，怎樣去愛?怎樣用自己的愛來感化學生，讓學生健康成長?孫老師告訴我們：

一、愛是關注

孫老師在《愛學生是什么意思》一文中說道：老師愛學生主要是對學生誠心誠意的關注。你要細心的發(fā)現(xiàn)他的閃光點，認可他的努力，鼓勵他點點滴滴的進步，理解他的苦衷與需求，關心他的生活與學習，幫助他解決生活和學習中的困難，充分發(fā)揮他的特長，讓每個孩子都抬起頭來走路。這樣的語言是樸實的，這樣的愛是具體的，所以學生能夠感受到孫老師的愛，學生能夠被這樣的愛點燃希望，積極向上。

記得班中的一個很乖巧的女孩。平時上課的時候很認真，一雙大眼睛會很專注地注視著你。雖然成績并不太盡人意，可是她懂事，努力了很多，成績也稍有進步。快臨近期末考了，我把她叫來談話，表揚她的進步，并問她平時的作業(yè)爸爸媽媽有沒有幫忙輔導下?誰知，她立刻眼淚汪汪了，哽咽著說道：他們離婚了。啊?我驚了一下。三個月前就離了。是女孩太乖巧還是我忽視了她?平時班級中孩子家里有點事，總寫在臉上，肯定是我忽視了。只好稍加安慰了幾句。愛是關注，在工作中，往往會以這樣那樣的理由忽視了孩子，包括最重要的那些細節(jié)上的關注。

二、愛是寬容

在孫老師的班里，上課的時候學生也可以去上廁所，這也許沒有什么驚奇的，但讓我驚奇的是如果碰到去的時間長了還沒回來的情況，孫老師會讓另一個學生帶著手紙去廁所看看是不是那位同學碰到了什么困難?從這個細節(jié)上可以看出孫老師是一個多么寬容的老師呀，在她班里的學生真是感到幸福。孫老師的這種做法讓人有些擔心的問：您這么寬容會不會讓孩子養(yǎng)成一上課就去廁所的習慣?孫老師搖搖頭說：幾十年的實踐證明孩子沒有這樣，在孫老師的心目中班主任是在用自己的人格來培養(yǎng)學生的人格，是在用自己的靈魂塑造學生的靈魂。

反思一下自己在教育學生的時候，我總是以一種挑剔的眼光去審視學生，總關注學生的缺點和錯誤。甚至常常氣極敗壞、聲色俱厲：昨天上課遲到，今天怎么又來晚了，下午叫家長來吧!不能容許學生的反復。再看看孫老師，她的慈眉善目，笑容可掬，是從心靈深處對孩子的理解和關愛，所以她的學生都愿意在老師身邊和老師親近。我從中體會到若真想成為學生的良師，就必須讓學生從心里接受你。而讓學生接受你，在有些事情的處理上就要向孫老師那樣放下老師高高在上的姿態(tài)，真心對待這生，學會寬容，學會理解。

三、愛是理解

一次，孫老師接過學生送來的一團看不出模樣的用畫報貼成的東西時，想笑，看著學生莊重的樣子，她忍住了笑，努力發(fā)揮著自己的想象力，終于看出來了：一個機器人!對極了!學生高興地叫道。試想，如果老師隨意一句：這是什么亂七八糟的東西啊?會是怎樣的結果呢?教育家陶行知先生說得入木三分，您不可輕視小孩子的情感，他給您一塊糖吃，是有汽車大王捐助一萬萬元的慷慨。孫蒲遠老師是理解孩子的，她謝過男孩，并把那個機器人認真地夾在教科書里。

孫老師的故事告訴我們：愛學生，就要理解學生。詩人泰戈爾說：愛是理解的別名。理解有多深，愛就有多深。只有了解學生，理解學生，才能有師生情誼。有了感情，才能溝通，才能解決問題，才能盡到教書育人的責任。

四、愛是尊重

當看到后進生小郭舉手時，孫老師激動地對全班說：郭某能積極參與學習，我們特別歡迎，他就是念錯十個地方，我也不批評他。這暖暖的一句話里，有鼓勵、有尊重，更讓其他同學對小郭也十分尊重。結果這個孩子只在一個地方打了磕巴，沒有念錯一處!這個孩子爸爸原來幾乎天天打他，家里幾天就得買一把新掃帚，孫老師及時與他爸爸進行溝通，爸爸就沒再打過他。一天，他突然問孫老師：孫老師，你哪天過生日?你問這個干什么?他哭了，一邊哭一邊說：您對我太好了我想長大了報答您我有您這樣的老師覺得很幸福孫老師聽后感動得熱淚盈眶，緊緊地握著他的手。

讀完孫老師的書，我情不自禁地對書中調皮而又可愛的孩子露出了笑臉，也被孫老師的教育方法折服。反思自己，很多時候會怨天尤人，埋怨學生不夠聰明，埋怨學生太調皮，靜下心來，想想平日里那些毫不起眼的孩子，那些盡惹我生氣的孩子，原來也都有可愛的一面。猛然醒悟：其實，每一個孩子都有自己的閃光點，只是有時匆忙的步履，泥濘的心情遮掩了雙眼;繁瑣的工作，忙亂的頭緒，鈍化了思想;成績的鐐銬，應試的傾向擾亂了心智，所以學生的缺點在我眼中被放大?？蓪O老師的學生從沒有見到老師時有畏懼的感覺。他們都愿意圍在老師身邊和老師親近，與老師交談，把自己所有知道的事情與老師分享。因為他們喜歡這樣一個對他們寬容的老師。

孫老師是幸福的，她愛她的學生;孫老師的學生更是幸運的，因為他們有這樣愛他們的好老師。我想，之所以我不快樂，是因為我整天都埋頭在備課、上課、批改作業(yè)、處理學生的問題之中，這些使得我疲憊不堪。我要向孫老師學習，以飽滿的熱情來感染孩子，為孩子們描繪出美好的未來，激勵孩子們?yōu)閯?chuàng)造美好的未來而努力。我要做真正快樂的、研究型的教師，讓學生每天都看到我真誠的微笑。孫蒲遠老師就是是一個終生快樂的形象，這一切都源于愛。愛，使她苦中有樂;愛，使她不斷學習;愛，使她多才多藝;愛，使她與孩子們一起成長。

正如孫老師在后記中寫到的：學生的進步是我最大的幸福。當我看到膽子小的孩子變得開朗了，攻擊性強的孩子變得文質彬彬了，不愛學習的孩子知道主動寫作業(yè)了，情感淡漠的孩子變熱情了都會從內心產(chǎn)生由衷的喜悅。 教師愛學生，學生感到幸福，老師也會感到幸福;同樣，教師也得到了學生最真摯的愛。這就是所有班主任的幸福，這樣的教育也是最為美麗的教育。

美麗的教育讀后感 篇4

“寬容與賞識讓教育更美麗 愛心與智慧讓教育走的更遠”

在一次特殊的機會下，使我有幸讀了《美麗的教育》一書，并且深深愛上了它。該書是一名教育專家、特級教師、全國優(yōu)秀班主任孫浦遠老師所著。孫浦遠老師用功夫之深厚，《愛的教育》是她一生的教學生涯的真實寫照，寫出了栩栩如生、紛繁多樣的兒童現(xiàn)實生活，是一部生動形象的小學心理學和教育學，讀了使我受益匪淺。

作為一個年輕的班主任，我在教育教學工作中，遇到了許多困惑，看了《美麗的教育》一書后，我吸取了許多教學與經(jīng)驗，掌握了許多好的班主任工作方法，它既是我的良師又是我的益友，對我的班級工作管理起到了及時有效的作用。通過一個個班主任工作案例，傳達著孫浦遠老師以愛為主題的教育思想，傳播著她從愛入手的教育理念。“要做一個有愛心的教師。”

——這是我讀后感觸最深的一點!一個班級能否形成堅強而和諧的集體，是班主任工作的成敗的試金石。教育家馬卡連柯說：“教育了集體，團結了集體，加強了集體，以后，集體自身就成為很大的教育力量了?！比绻褜O浦遠老師的經(jīng)驗歸結為一點，就是培養(yǎng)了一個好的班集體，讓集體成為每個學生快樂成長的搖籃。

從《愛的教育》眾多案例中，我學到了兩大法寶：一、注意欣賞和贊揚孩子的優(yōu)點。有時候，我們老師常會好心辦壞事，造成這種情況其實還是我們工作的不細致，想的不周全。鼓勵孩子的方法有很多種，尤其是對行為偏差生上的鼓勵老師更應該多想想辦法，多從這些孩子的角度來考慮，帶著一些寬容的心態(tài)去面對這些孩子。不能用一把尺子去丈量所有的孩子。不妨多動動腦筋，想一些既有效又能讓孩子、家長都能接受的好辦法。聰明的人其實就是善于思考的人，他們往往有良好的思維方式，思維方式對于一個教師太重要了。由于教師面對的是學生，是孩子。

老師在孩子們面前有年齡優(yōu)勢、經(jīng)驗優(yōu)勢、知識優(yōu)勢、權力優(yōu)勢，面對很多問題時省卻了思考，所以，思維定勢的影響了教師的創(chuàng)造性思維。所以，我們應先改變自己的思維，不斷更新教育理念，改變積淀在頭腦中的陳舊的教育模式和教育方法，努力使自己成為聰明的教師，做一個懂得欣賞、善于贊揚的教師。二、學會寬容學生，讓學生在快樂中成長。書中一個個案例解開了深藏在我心中的困惑。我曾因為學生的問題而煩惱，我也曾因為學生的調皮而頭疼，然而這一切都是教育過程中必須面臨的正常問題，不要讓自己的煩惱擴大，讓我們坦然去面對，因為學生的生命存在著差異，我們不是要所有的孩子都長得一樣高、一樣強壯、一樣美麗，而是與學生的原有基礎相比，讓每個學生的生命有所發(fā)展，而老師應該引領著我們的孩子體會自我的發(fā)展，教會學生懂得生活，擁有健康的心理和體魄，擁有積極向上的心態(tài)，擁有生活、求知的能力。孫老師的話無疑為身處“迷?！敝械奈艺业搅朔较颍吹搅讼Ｍ臀磥?。就像孫老師說的一樣，踏踏實實上好每一堂課，認認真真對待每一次談心，開開心心組織每一次活動，我們高興，學生也快樂。

《美麗的教育》表達樸實、詩意、形象而充滿激情，她擅長把理性的思考傾注于可讀性較強的教育案例中，在一個個曲折動人的故事里，作者的教育思想、教育機智、教育技巧、教育情感……全都融會其中，發(fā)人深省，撼人心魄。對于像我這樣的年輕教師來說，真可謂是思想的好向導，前進的指明燈。我想我會積極的樂于請教，勇于思考，廣于閱讀，善于積累，勤于寫作，努力去理解厚積薄發(fā)的深刻含義。我也認為只要今天的我比昨天有進步，長此以往，必然將越來越好，從而盡可能達到自己所可以達到的最好程度，做一個聰明的教師，同時也就為教育事業(yè)做了自己最大的貢獻。

美麗的教育讀后感 篇5

兩年前就讀過孫蒲遠老師的《美麗的教育》一書。近段時間我再一次從學校的圖書室借來了這本書，繼續(xù)研讀。再次讀這本書，覺得收獲更多，更大?？梢哉f孫老師是在用自己細膩的愛抒寫了教育的真諦。教育因愛而美麗，因愛而神圣，因愛而光芒四溢。作為教師，沒有人不知道不愛學生的。但是，怎樣去愛？怎樣用自己的愛來感化學生，讓學生健康成長？孫老師在這本書中告訴我們：

愛學生就要學會寬容，也曾讀過這樣一篇短文：寺廟里的老師父看到墻腳的小凳，猜到小和尚在天黑無聊時偷溜出去玩耍，便搬走小凳蹲在墻腳。那夜，小和尚踩著師父的背翻過了墻，惶恐不安，師父拍拍塵土說：”天涼，多加件衣服。“從此小和尚再也沒有翻墻出去。淘氣是孩子的特點，是正?，F(xiàn)象，犯錯誤是難免的，你不可能限制他，你要從他的淘氣中找尋身上閃光的地方，用欣賞的眼光看待孩子的淘氣，這時我們的工作就會變得主動和輕松起來，甚至還可以從中得到很大樂趣。

寬容不同于縱容。寬容的前提是理解。教育家陶行知曾說過：要想做孩子的老師，你首先要變成孩子。如果你三十歲，你不可能要求孩子也三十歲，你也曾經(jīng)有過自己的八歲或者十三歲，所以我們只有”變成孩子“，才能懂得孩子，教育孩子。當然，老師對學生的寬容不是對學生無原則的遷就和讓步，他是以學生認識錯誤為前提的。在孫老師的班里，上課的時候學生也可以去上廁所，這也許沒有什么驚奇的，但讓我驚奇的是如果碰到去的時間長了還沒回來的情況，孫老師會讓另一個學生帶著手紙去廁所看看是不是那位同學碰到了什么困難？從這個細節(jié)上可以看出孫老師是一個多么寬容的老師呀，在她班里的學生真是感到幸福。孫老師的這種做法讓人有些擔心的問：您這么寬容會不會讓孩子養(yǎng)成一上課就去廁所的習慣？孫老師搖搖頭說：”幾十年的實踐證明孩子沒有這樣，在孫老師的心目中班主任是在用自己的人格來培養(yǎng)學生的人格，是在用自己的靈魂塑造學生的靈魂。

反思自己在教育學生的時候，總是以一種挑剔的眼光去審視學生，總關注學生的缺點和錯誤。甚至常常氣極敗壞、聲色俱厲：“昨天上課遲到，今天怎么又來晚了，下午叫家長來吧！”不能容許學生的反復。再看看孫老師，她的慈眉善目，笑容可掬，是從心靈深處對孩子的理解和關愛，所以她的學生都愿意在老師身邊和老師親近。我從中體會到若真想成為學生的良師，就必須讓學生從心里接受你。而讓學生接受你，在有些事情的處理上就要向孫老師那樣放下老師高高在上的姿態(tài)，真心對待這生，學會寬容，學會理解。

愛學生就要關注學生，孫老師在《“愛學生”是什么意思》一文中說道：老師愛學生主要是對學生誠心誠意的“關注”。你要細心的發(fā)現(xiàn)他的閃光點，認可他的努力，鼓勵他點點滴滴的進步，理解他的苦衷與需求，關心他的生活與學習，幫助他解決生活和學習中的困難，充分發(fā)揮他的特長，讓每個孩子都抬起頭來走路。這樣的語言是樸實的，這樣的愛是具體的，所以學生能夠感受到孫老師的愛，學生能夠被這樣的愛點燃希望，積極向上。

我們班中的一個很乖巧的女孩。平時上課的時候很認真，一雙大眼睛會很專注地注視著你。雖然成績并不太盡人意，可是她懂事，努力了很多，成績也稍有進步?？炫R近期末考了，我把她叫來談話，表揚她的進步，并問她平時的作業(yè)爸爸媽媽有沒有幫忙輔導下？誰知，她立刻眼淚汪汪了，哽咽著說道：“他們鬧離婚很長時間了，爸爸一直都住在鄭州不肯回家，媽媽也沒辦法正常工作，家里亂得一團糟。”“?。俊蔽掖蟪砸惑@。是女孩太乖巧還是我忽視了她？平時班級中孩子家里有點事，總寫在臉上，肯定是我忽視了。只好安慰了幾句。

愛學生就要真正理解學生，一次，孫老師接過學生送來的一團看不出模樣的用畫報貼成的東西時，想笑，看著學生莊重的樣子，她忍住了笑，努力發(fā)揮著自己的想象力，終于看出來了：“一個機器人！”“對極了！”學生高興地叫道。試想，如果老師隨意一句：“這是什么亂七八糟的東西??？”會是怎樣的結果呢？詩人泰戈爾說：“愛是理解的別名”。理解有多深，愛就有多深。只有了解學生，理解學生，才能有師生情誼。有了感情，才能溝通，才能解決問題，才能盡到教書育人的責任。

愛學生就要尊重學生，當看到后進生小郭舉手時，孫老師激動地對全班說：“郭某能積極參與學習，我們特別歡迎，他就是念錯十個地方，我也不批評他。”這暖暖的一句話里，有鼓勵、有尊重，更讓其他同學對小郭也十分尊重。結果這個孩子只在一個地方打了磕巴，沒有念錯一處！這個孩子爸爸原來幾乎天天打他，家里幾天就得買一把新掃帚，孫老師及時與他爸爸進行溝通，爸爸就沒再打過他。一天，他突然問孫老師：“孫老師，你哪天過生日？”“你問這個干什么？”他哭了，一邊哭一邊說：“您對我太好了……我想長大了報答您……我有您這樣的老師覺得很幸?！睂O老師聽后感動得熱淚盈眶，緊緊地握著他的手。孫老師的故事告訴我們：愛學生，就要尊重學生。

讀完《美麗的教育》一書，細心的感受著孫蒲遠老師的教育心跡。她讓我明白教師工作的效率不在于花多少時間，而在于工作是否科學，是否有規(guī)律，要善于在工作中有新發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生新思路，創(chuàng)造新方法。所以，在今后的工作中，我會以孫蒲遠老師為榜樣，做孩子們的良師益友！

2025籃球規(guī)則讀后感(熱門九篇)

為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，就不得不需要事先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的籃球比賽策劃方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

籃球規(guī)則讀后感 篇1

一、活動背景

為了豐富我校大學生的課余文化生活，進一步推動體育活動開展，帶動體育活動的風氣，增強各系部和各班級凝聚力，也給同學們展示自我的舞臺，山東大學經(jīng)濟學院定于在3—4展開學院籃球賽，旨在增強各班凝聚力，展示出新時代大學生的蓬勃朝氣和競技熱情。

二、策劃承辦單位

山東大學經(jīng)濟學院學生工作委員會

三、賽制規(guī)則

由于各班人數(shù)、實力差異，為平衡各班實力，彌補懸殊，本次籃球賽分兩部分：三對三排位賽和淘汰賽。

(一)排位賽

1、分組：通過抽簽方式分成AB兩組，每組四個班

2、賽制：三對三循環(huán)賽，每組每支球隊打三場

3、勝負條件：十球制，先進十個球的班級獲勝

4、排位：

(1)組內排位：通過球隊凈勝場排出組內一二三四名，如勝負場數(shù)相同則按凈勝球算;

(2)整體排位：由A組第一名對B組第一名比賽決出總排位第一二名，A、B組第二名之間決出總排位第三四名，以此類推決出第一至第八名的班級排名。

(二)、淘汰賽

1、賽制：五對五淘汰賽，分兩節(jié)，每節(jié)二十分鐘，時間結束得分最多球隊獲勝。

2、隊伍組成(重點)：由排位賽第一位與第八位班級合并組成一支人數(shù)上限為十人的球隊，第二位與第七位合并出一支隊，以此類推，共四支班級聯(lián)隊參加淘汰賽

3、勝負條件：單場淘汰制，通過抽簽方式?jīng)Q定對手，勝隊進入決賽爭奪冠亞軍，負隊爭奪三四名，每支球隊總共打兩場比賽。

(三)、時間

長度兩周，一周進行排位賽，一周進行淘汰賽，期間為隊內訓練磨合階段。具體時間待各班協(xié)商。

四、人員分配

(一)、宣傳部負責出本次活動的海報和條幅與宣傳工作

(二)、每個場地設一名主裁、一名副裁、兩名記分員、一名計時員、三名場邊工作人員(兩名維護秩序和一名醫(yī)護人員)。共兩個場地。

裁判——院籃球隊

記分員——學術部

計時員——文體部

場邊工作人員——文體部

五、經(jīng)費預算

(一)、活動所需用品及器材：

比賽用球2個

口哨4個

記分牌2個

秒表2塊

海報1張

條幅1條

比賽用紙若干

礦泉水3箱

(二)、經(jīng)費核算

口哨20元

海報50元

條幅40

礦泉水60元

獎狀6元

總計176元

六、發(fā)展分核算

一等獎：8分(一支球隊)

二等獎：5分(一支球隊)

三等獎：4分(兩支球隊)(團體加分減半)

籃球規(guī)則讀后感 篇2

一、活動目的

為了響應文教體局對我區(qū)發(fā)展體育事業(yè)的號召，也為了豐富同學們的課余文化生活，活躍學校氣氛，增強學生體育鍛煉意識，提高身體素質，培養(yǎng)積極向上的進取精神，致力于打造一個互相交流、學習的`平臺，經(jīng)研究決定舉辦校2-6年級籃球比賽。

二、活動宗旨

（1）切實推行“全民健身計劃”增強小學生身體素質。

（2）增進各班之間的感情，促進籃球愛好者間的交流。

三、活動時間和地點

活動時間：20xx年4月份，具體時間另行通知。

地點：xxx小學小學籃球場

四、參賽人員和方法

參賽方法：2-6年級以班級為單位，每班男女混合成一支隊，報至體育組處。

參賽人員：所有熱愛籃球的愛好者均可參加，4-6年級每班報名人數(shù)10人（男6、女四），2-3年級每班報名8人（男女不限）。

五、比賽方法

1、比賽采用分組單循環(huán)制。

2、抽簽對陣。

3、4-6年級全場每場比賽時間為30分鐘，分上下兩場。2-3年級半場比賽，時間為15分鐘。

4、在規(guī)定時間內比賽結果相同，則采用5人罰球定勝負的方式進行。

六、比賽規(guī)則

1、比賽時間。

每場比賽30分鐘（半場15分鐘）包干制，只允許每隊請求一次暫停，時間為30秒。比賽進行中不停表，特殊情況除外。

2、比賽開始。

以投擲硬幣的形式選擇哪方發(fā)球，在中場處開始。

3、比賽勝負。

比賽時間結束，比分領先的一方獲勝，如果比賽時間結束，出現(xiàn)平分，則場上隊員依次一對一罰球，直到產(chǎn)生勝負。

4、全隊累積犯規(guī)達3次后，該隊以后每次的侵人犯規(guī)均執(zhí)行兩次罰球。個人犯規(guī)達4次即被罰離場。

5、籃球服由體育組統(tǒng)一發(fā)放

七、裁判及工作人員名單

一號場地裁判員及記錄員：xx、xx老師及相關學生。

二號場地裁判員及記錄員：xx、xx老師及相關學生。

安全負責：xx校長、xx老師、xx老師、各班班主任及科任教師。

八、領隊及教練

各班班主任及科任老師。

九、獎項設置

六年級四個班，取前三名四年級五個班，取前三名。

籃球規(guī)則讀后感 篇3

一、活動主題：

為了豐富同學們的課外生活，提高綜合素質，培養(yǎng)積極向上的進取精神,本著“友誼第一、比賽第二”的原則，我們組織了這場宿舍間的籃球賽，旨在提高同學們的凝聚力,同時也倡導了一種熱愛運動的氛圍!

二、比賽目的：

為加強本系同學之間的凝聚力，培養(yǎng)同學間的協(xié)作精神，發(fā)掘學校籃球人才，活躍同學們的課余文化生活，系宿管部特決定舉辦此次3VS3宿舍籃球比賽

三、比賽時間及地點：

20xx年xx月xx日開始學校1、2號籃球場

四、主辦單位：

機車系宿管部

五、協(xié)助單位：

機車系體育部

六、活動形式：

在宿管部晚上查寢時間進行本次寢室3V3籃球賽的宣傳與報名，再利用晚自習的.時間去大一個個班宣傳本次寢室3V3籃球賽的活動目的及其意義。以寢室為單位，具體賽程安排等報名結束再做安排。

七、活動分工：

宿管部負責本次寢室3V3籃球賽的宣傳與報名，以及賽場安排和比賽獎勵。體育部負責本次寢室3V3籃球賽的場地安排和比賽安全，和裁判人員。

八、比賽規(guī)則：

1、每宿舍由三人上場;

2、雙方以擲硬幣的形式?jīng)Q定發(fā)球權，然后在發(fā)球區(qū)擲開始比賽。上半時獲發(fā)球權的隊，下半時不再獲發(fā)球權，由對方隊在發(fā)球區(qū)擲界外球開始比賽。

3、守方隊員斷球或搶到后，必須將球運(傳)出三分線外(持球隊員必須雙腳踏在三分線外)，才可以組織進攻，否則判進攻違例。

4、每個隊累記犯規(guī)達5次后，該隊的第六次以后的由對方執(zhí)行2次罰球。前5次犯規(guī)中，凡對正在做投籃動作的隊員犯規(guī)：如投中，記錄得分、對方個人和全隊犯規(guī)次數(shù)，不追加罰球，由守方發(fā)球繼續(xù)比賽;如投籃不中，則判給攻方被侵犯的隊員1次罰球，如罰中得1分，并由攻方繼續(xù)擲界外球，如罰不中，仍由攻方擲界外球。

5、持球方可以申請暫停，每隊每次比賽一次暫停機會;

6、死球可以要求換人，換人次數(shù)不限;

7、每投進一球后，對方中場發(fā)球;

8、比賽中每個隊員允許三次犯規(guī)，第四次犯規(guī)罰出場;

9、基本規(guī)則與普通籃球規(guī)則相同(24秒規(guī)則改為20秒)

10、比賽中，隊長是場上發(fā)言人。

11、任何隊員不得發(fā)生任何沖突，否則取消該隊比賽資格;

12、比賽中應絕對服從裁判，以裁判的判罰為最終判決;

(注意：每人只能代表一只隊伍參賽)

九、比賽時間：分上、下半場，各8分鐘，中場休息2分鐘，每場比賽每個隊伍

允許請求一次暫停，每次暫停為30秒，加時賽5分鐘。(如有隊員受傷，裁判員有權暫停比賽1分鐘)

十、比賽獎勵：冠軍：獎狀、筆、筆記本、杯子

亞軍：獎狀、筆、筆記本

季軍：獎狀、筆記本。

籃球規(guī)則讀后感 篇4

一、活動目的

為了豐富同學們的課余生活，進一步推動體育活動開展，帶動體育活動的風氣，增強各系部和各班級凝聚力，加強新老生之間的交流，也給同學們展示自我的舞臺，xx學院定于在xx年xx月xx日展開學院“xx杯”籃球賽，旨在增強各班凝聚力，展示出新時代大學生的蓬勃朝氣和競技熱情。

二、活動宗旨

以球會友，促進交流，強身健體，構建和諧校園。

三、主辦單位

xx學院學工處。

四、承辦單位

學院學生會體育部。

五、活動時間、地點

20xx年xx月xx日開賽，周一至周五每天下午2：00——5：30后山籃球場。

六、參賽對象

各系部代表隊，繼續(xù)教育學院，院學生會團委社團聯(lián)合會。

七、分組方式

各系體育部部長于xx月xx號到學工處抽簽分組，沒到者視為棄權。

八、比賽形式

采取淘汰制，以系部為單位抽簽進行循環(huán)賽，進入決賽后抽簽進行進淘汰賽。

九、比賽細則

1、比賽期間如天氣不適合比賽，比賽將另安排時間，其他比賽時間不變。

2、以系部為單位參加比賽，參賽隊由一名領隊和12名運動員參賽，參賽隊員必須是本系部的同學。領隊全權負責該班級隊員簽到、協(xié)商、聯(lián)系等一切事務。

3、比賽分為上下半場，每半場30分鐘，中間休息15分鐘。

4、上半場開球后，下半場以輪換發(fā)球規(guī)則相替。

5、比賽中在每半場累計犯規(guī)超過7次，對方可獲得兩次罰球的機會。

6、全場比賽中累計五次犯規(guī)的球員將被罰出場。

7、全場比賽中各隊只有五次要求暫停的.機會上半場兩次，下半場三次。暫停時間30s。換人無限制。

8、在比賽中有暫停、換人要求的，只能由該班級的領隊到計分席進行要求。然后計分席的工作人員提示裁判暫停（或換人）。場上裁判可有特殊暫停，領隊和場上球員不能向場上裁判直接請求暫停。

9、參賽的系部統(tǒng)一服裝且有編號，兩只隊伍應有所區(qū)別。

10、球員做出的不體現(xiàn)運動員精神的犯規(guī)動作，比如打人等，發(fā)生此類情況后，球員將被罰出場外，如有滋事者可將其班級的該場比賽按棄權處理。

11、比賽在計時員發(fā)出比賽結束終了信號時結束；在比賽時間即將終了前的投籃，如在信號發(fā)出前球已在空中，投中有效。

12、棄權：比賽開始時，一方隊員不足五人時，球賽不得開始。在比賽時間15分鐘候后，參賽隊未能到場或依然不足五人時，則由裁判判令該隊棄權，由對方球隊獲勝；一方球隊因各種原因提出棄權時，則判定對方球隊獲勝。

13、如比賽出現(xiàn)隊員受傷，立即暫停比賽，到有關工作人員處進行傷口處理，情況嚴重者請馬上送往校醫(yī)處。

14、在比賽中須尊重裁判、尊重工作人員、尊重對手、尊重隊友。場上裁判有比賽最終裁定權。

15、本次籃球賽競賽規(guī)則按照中國籃協(xié)近年制定的競賽規(guī)則執(zhí)行。

16、主辦方有最終解釋權和裁定權。

十、獎項設置

設冠軍、亞軍、季軍各一名。

冠軍獎金：300。

亞軍獎金：200。

季軍獎金：100。

十一、人員分配與資源配置

（一）人員分配

1、廣播站負責本次活動的前期宣傳和比賽宣傳。

2、外聯(lián)部負責籌集本次活動所需的資金。

3、宣傳部負責出本次活動的海報和條幅。

4、體育部和學生會各部門負責本次活動的人員安排，每個場地設一名主裁、一名副裁、兩名記分員、一名計時員、三名場邊工作人員（兩名維護秩序和一名醫(yī)護人員）。

（二）資源配置

活動所需用品及器材：

1、比賽用球4個。

2、口哨6個。

3、記分牌4個。

4、秒表4塊。

5、海報4張。

6、條幅3條。

7、比賽用紙若干。

8、彩色粉筆6合。

9、工作人員用水4箱醫(yī)療用品一箱。

10、籃網(wǎng)5對備用資金100。

活動資金預算：

1、比賽用球320元

2、口哨30元。

3、記分牌100元。

4、工作人員用水60元。

5、醫(yī)療用品120元。

6、獎品、獎狀1200元。

共計：1830元

籃球規(guī)則讀后感 篇5

一、活動背景

在比賽過程中，參賽選手不得借助比賽規(guī)定以外的物體以至達到獲勝的作弊和為，如一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將做出該隊該局比賽自動認輸處理。

大學體育運動是體現(xiàn)大學生朝氣蓬勃的最好途徑，我院向來注重德、智、體全面發(fā)展。如今，籃球運動已經(jīng)成為最火爆的校園體育活動，而我院籃球水平也在穩(wěn)步提升。所以，為了增進同學之間的友誼、為籃球隊補充新鮮血液，我院體育部將舉辦14級新生籃球賽。

二、活動目的

隊員文明參賽，各班要制作新生籃球賽宣傳板、班旗等確保拉拉隊氣氛熱烈，文明觀看助威。如有打架斗毆者，直接取消班級比賽資格。

為了加強各班之間的聯(lián)系和交流，發(fā)揮同學之間的合作精神，為了使大家在學習之余得到放松，豐富同學們的課余生活，做到勞逸結合，從而能全力到學習中去。

三、活動主題

資環(huán)籃球 永不言棄

四、參與對象

資環(huán)學院20xx級全體新生

五、活動時間

20xx年10月中旬

六、活動內容

(一)獎勵辦法

比賽獎勵前三名，特設四個優(yōu)秀體育道德風尚獎，優(yōu)秀個人35名，MVP一名。

(二)評選辦法

優(yōu)秀體育道德風尚獎：積極參賽，文明比賽，有激情，有活力的班集體。

(1)兩班的'宣傳委員向同學們宣傳該活動的主要目的和意義，呼吁籃球愛好者都參加，其他同學以拉拉隊隊員的身份參加。

優(yōu)秀個人：比賽中表現(xiàn)突出，積極拼搶，領導球隊，能很好地掌控比賽，每對推薦5人。

MVP：決賽中獲勝方的球員，表現(xiàn)突出，貢獻最大，領導球隊比賽獲勝的個人，由13級籃球隊成員投票選出。

(三)比賽辦法

1.每場比賽共40分鐘，每節(jié)10分鐘，節(jié)間休息2分鐘，中場休息15分鐘，中場休息各隊安排2名女生進行投籃，在三個點投籃，罰球線一球兩份，左右兩側三十度位置一球一分，班助每人兩球，男班助三分線投籃，一球一分，女班助罰球線，一球一分。所加分數(shù)加到自己球隊中。

2.除第四節(jié)最后兩分鐘停表外，其余時間不停表，包括暫停期間。

3.上下半場每隊各有三個暫停，上半場的暫停不能累加到下半場。

4.第一階段A、B組采用單循環(huán)制，每組前兩名進入淘汰賽。

5.分組情況(領隊)及比賽流程

A1 環(huán)二、地一(張強、鄧宇軒)

A2 環(huán)一、中英土一(王相明、李揚)

A3 工二、地二(徐愛勇、黃為煌)

A4 資一、土二(陳浩、蔡金興)

B1 草二、工一、資二(李振)

B2 草一、土一(盧濤、劉暢)

B3 資三、中英土二(崔云鵬)

10月22日 A1 vs A4 A2 vs A3 12點10分

B1 vs B3

10月23日 A1 vs A3 A2 vs A4 12點10分

B1 vs B2

10月24日 A1 vs A2 A3 vs A4 12點10分

B2 vs B3

10月25日 半決賽 A組第一 vs B組第二 12點10分

B組第一 vs A組第一

由生活部負責場地和器材的租借，具體包括場地、計分牌、計時器、比 賽用球、橫幅的布置、記錄臺的安置。

10月27日 決賽 12點10分

(四)三分球大賽

時間：10月24日預賽 10月27日決賽

規(guī)則：

1.每隊兩個名額

2.五個三分投籃點，每個點兩個球，中間位置每球2分，其余四個點每球1分，總分12分。

3.比賽時，安排三人撿球，參賽選手接球調整后出手，限時1分30秒。

(五)注意事項

1.各隊不得找外援，必須是自己班級球員。

2.各參賽選手需準時到場，遲到15分鐘按棄權處理。

大學生籃球賽策劃書(一) 活動前言：作為青春的代言人，大學生總洋溢著年輕的活力、充滿著狂熱的激情，校園大學生有著自己消費特點：消費群體范圍集中，針對性強，消費量大;容易受周圍環(huán)境的影響，消費易引導;容易形成潮流，而且迅速向周邊地區(qū)輻射;接受能力強。我們將于十月下旬至十一月中旬舉辦藥學院第二屆“遠志杯”籃球賽，這次球賽涉及到藥學院全體師生這個大的消費團體，況且本次活動是藥學院最具特色，最大的一次具有全校轟動性的活動。得到了團委、院領導等的高度重視，并給予大力的支持和幫助。除此之外本活動還得到本校各兄弟學生會、協(xié)會、學生組織的鼎立相助和參與。屆時必將能讓活動的參與者感到耳目一新。

3.比賽中必須尊重裁判判罰，如有問題，賽后向學生會方提出異議。

4.若出現(xiàn)毆打、辱罵裁判，雙方斗毆情況，當即取消參賽資格。

5.各隊統(tǒng)一隊服，兩個隊可以私下協(xié)調。

統(tǒng)分規(guī)則：備稿演講時間為3D5分鐘，即興演講時間為2D3分鐘，選手超時或者時間不足作違規(guī)處理，則在當輪比賽所得分數(shù)中扣除0.1分。(如：在背稿演講中違規(guī)，則在背稿演講總得分中扣除0.1分)

6.各隊自行準備水和紙杯，紙巾等物品，比賽之前，各隊需提供3瓶水給計分處。

7.有特殊情況需要變更賽程，我們將通知各班班助。

8.如有疑問，請聯(lián)系資環(huán)體育部李揚，手機：15621560996

⒉記分員由團總支體育部或學生會體育部人員擔當(不夠時可從其它部門調配人員幫忙)。記分員需秉著公正、實事求是原則，不得弄虛作假。

七、活動形式

由體育部負責安排。

八、工作總結

新生籃球賽是資環(huán)學院的傳統(tǒng)比賽，今年在往年舉辦的基礎上又增加一些新的活動，目的是讓更多的同學參與進來，享受籃球的樂趣，增進同學感情，使班集體更加團結。

籃球規(guī)則讀后感 篇6

一、活動目的

為了豐富我系同學們的課余生活，進一步推動體育活動開展，帶動體育活動的風氣，增強班級凝聚力，展示我系同學們的體育才華，激發(fā)廣大學生熱愛校園和熱愛體育、努力成才的熱情；展示出新時代大學生的蓬勃朝氣和競技熱情；加強同學們春季戶外鍛煉的意識，增進數(shù)理系各班之間的交流；系學生會體育部特策劃舉辦我系數(shù)理杯籃球賽

二、活動對象

數(shù)理系學生

三、比賽流程

1、比賽分兩個階段第一階段是AB兩個小組進行循環(huán)賽，第二階段是在兩個小組中取前兩名進行冠、亞、季軍的`爭奪

2、參賽方式：每班各出一代表隊參加比賽，每班各自選拔，男生五名、x2名。（x在中場休息時進行罰籃，每人罰五個球，每球一分。）

3、比賽時間、地點：20xx年x月xx至xx日、學校籃球場

四、活動安排

1、由各班體育委員聯(lián)合宣傳委員進行賽前宣傳和賽后總結，并以活動成果的形式展示

2、裁判：......

3、工作人員：安排記錄、記分等工作，負責記錄比賽隊雙方的姓名隊號，并審查資格，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報處理

4、比賽用品：籃球兩個、哨子四個、記分紙

五、活動獎項

本次活動設冠、亞、季軍各一名

六、比賽注意事項

本著友誼第一比賽第二的精神進行比賽，運動員必須無條件服從裁判的判決，若有意見，當場比賽間歇由隊長向裁判申訴；如遇雨、大風等特殊情況，根據(jù)體育部意見，并及時通知更改比賽時間，希望這場在充滿陽光的春季中舉辦的數(shù)理系籃球賽可以使更多籃球愛好者走到一起，共同體味合作與拼搏的滋味，一同感受籃球的魅力和體育的力量。預祝這次籃球賽會是一場充滿感動，充滿x、和平友好的體育賽事，希望每支代表隊會以的風貌向全校展示我系風采。

籃球規(guī)則讀后感 篇7

一、活動目的

為了豐富同學們的課余生活，進一步推動體育活動開展，帶動體育活動的風氣，增強各系部和各班級凝聚力，加強新老生之間的交流，也給同學們展示自我的舞臺，xx學院定于在20xx年xx月xx日展開學院“xx杯”籃球賽，旨在增強各班凝聚力，展示出新時代大學生的蓬勃朝氣和競技熱情。

二、活動宗旨

以球會友，促進交流，強身健體，構建和諧校園。

三、主辦單位

xx學院學工處。

四、承辦單位

xx學院學生會體育部。

五、活動時間、地點

20xx年xx月xx日開賽，周一至周五每天，籃球場。

六、參賽對象

各系部代表隊，繼續(xù)教育學院，院學生會團委社團聯(lián)合會。

七、分組方式

各系體育部部長于xx月xx號到學工處xxx抽簽分組，沒到者視為棄權。

八、比賽形式

采取淘汰制，以系部為單位抽簽進行循環(huán)賽，進入決賽后抽簽進行進淘汰賽。

九、比賽細則

1、比賽期間如天氣不適合比賽，比賽將另安排時間，其他比賽時間不變。

2、以系部為單位參加比賽，參賽隊由一名領隊和xx名運動員參賽，參賽隊員必須是本系部的同學。領隊全權負責該班級隊員簽到、協(xié)商、聯(lián)系等一切事務。

3、比賽分為上下半場，每半場xx分鐘，中間休息xx分鐘。

4、上半場開球后，下半場以輪換發(fā)球規(guī)則相替。

5、比賽中在每半場累計犯規(guī)超過x次，對方可獲得兩次罰球的機會。

6、全場比賽中累計五次犯規(guī)的球員將被罰出場。

7、全場比賽中各隊只有五次要求暫停的機會上半場兩次，下半場三次。暫停時間xx秒。換人無限制。

8、在比賽中有暫停、換人要求的，只能由該班級的領隊到計分席進行要求。然后計分席的工作人員提示裁判暫停(或換人)。場上裁判可有特殊暫停，領隊和場上球員不能向場上裁判直接請求暫停。

9、參賽的系部統(tǒng)一服裝且有編號，兩只隊伍應有所區(qū)別。

10、球員做出的不體現(xiàn)運動員精神的犯規(guī)動作，比如打人等，發(fā)生此類情況后，球員將被罰出場外，如有滋事者可將其班級的該場比賽按棄權處理。

11、比賽在計時員發(fā)出比賽結束終了信號時結束。在比賽時間即將終了前的投籃，如在信號發(fā)出前球已在空中，投中有效。

12、棄權：比賽開始時，一方隊員不足五人時，球賽不得開始。在比賽時間xx分鐘候后，參賽隊未能到場或依然不足五人時，則由裁判判令該隊棄權，由對方球隊獲勝。一方球隊因各種原因提出棄權時，則判定對方球隊獲勝。

13、如比賽出現(xiàn)隊員受傷，立即暫停比賽，到有關工作人員處進行傷口處理，情況嚴重者請馬上送往校醫(yī)處。

14、在比賽中須尊重裁判、尊重工作人員、尊重對手、尊重隊友。場上裁判有比賽最終裁定權。

15、本次籃球賽競賽規(guī)則按照xx籃協(xié)近年制定的競賽規(guī)則執(zhí)行。

16、主辦方有最終解釋權和裁定權。

十、獎項設置

設冠軍、亞軍、季軍各一名。

冠軍獎金：xxx。亞軍獎金：xxx。季軍獎金：xxx。

籃球規(guī)則讀后感 篇8

—、活動宗旨

為了豐富我校學生的校園文化生活，提高學生的身體素質和積極性，全面推進職業(yè)教育，增進各班級與各年級同學之間的交流，決定從即日起，舉行學生籃球比賽，活動安排如下：

二、活動目的

加強和xx高校間的交流與友誼、促進雙方的了解。展現(xiàn)學生的運動風采，豐富校園文化生活。xx協(xié)會舉辦首次跨校五人籃球賽。以此培養(yǎng)同學們對體育活動的興趣，促進兩校校文化體育的.發(fā)展。同時對學校進行宣傳，xx學院師生的運動風采和校園文化。

三、指導老師：

四、主辦部門

共青團xx學院委員會主辦

xx協(xié)會策劃承辦

五、參賽隊伍

xx協(xié)會籃球隊xx學院籃球隊

六、比賽時間及地點

xx月x號xx學院燈光籃球場

xx月x號x學院風雨球場

x月x號場地抽簽決定

七、口號

張揚青春，生命脈動——為籃球而喝彩

八、比賽規(guī)則

參賽人數(shù)：比賽雙方各五人

隊服要求：運動服，上場前發(fā)統(tǒng)─隊服。

比賽規(guī)則：

（1）比賽分為四節(jié)，每節(jié)12分鐘，每節(jié)每隊可以有一次暫停，最后一節(jié)可以有兩次暫停，最后兩分鐘不可喊暫停，暫停時停表。

（2）比賽中每個隊員允許4次犯規(guī)，5次罰下場。

（3）得分多為勝，得分相同時加打三分鐘。

（4）比賽中隊長是唯一發(fā)言者，隊員要服從裁判，以裁判的判決為最終決定。

（5）比賽中倡導“友誼第一，比賽第二”

比賽裁判：xx學院體育系專業(yè)裁判、指導老師（xx，xx）、xx學院裁判員、xx學院籃球隊教練

九、獎勵辦法

冠軍：（1）名獎金600

亞軍：（1）名獎金500

十、工作人員

xx協(xié)會各部門部長及干事

體育部：負責記錄各個參賽隊的成績；

實踐部：負責贊助工作，為活動拉經(jīng)費、獎品和后勤工作

宣傳部：負責宣傳工作和公布比賽進程。

組織部：負責，維護比賽秩序，負責計分等工作；以及監(jiān)督管理

保證比賽順利進行；負責處理比賽中的違紀，爭議事件。

秘書部：負責具體比賽協(xié)調工作，及咨詢工作。

十一、宣傳工作

1、在校園宣傳欄內張貼宣傳畫及海報

2、在合適的地點設置展板

3、在學校各個醒目位置懸掛海報

4、在校網(wǎng)，貼吧等進行網(wǎng)絡宣傳

5、通過校團委和旅游商務協(xié)會宣傳部跟蹤報導，廣播賽程。

籃球規(guī)則讀后感 篇9

一、活動目的

為了構建健康、禮貌的企業(yè)文化氛圍，豐富員工的業(yè)余生活，提高員工的全面素質，增進集團子公司及各部門間友誼，促進和諧的企業(yè)文化，同時提高共同競爭和相互合作的團隊精神，特舉辦此次秋季籃球比賽活動。

二、活動主題

xx集團20xx年第xx屆秋季籃球賽

三、活動宗旨

增進各部門之間的交流，增強團體榮譽感及凝聚力。

四、活動時間

暫定20xx年x月xx日（星期xx）～x月x日（星期xx）

五、活動地點

xx籃球場

六、活動方案

（一）籃球比賽組織方案

1、研究各子公司及部門的實際人數(shù)情景，擬在公司內部組成男子組6隊。

2、每隊參賽人數(shù)不少于8人且不多于12人；所有參賽人員必須是本公司正式員工，且所有參賽隊伍不可互換人員和請外援。

3、各隊須于20xx年8月17日前將參賽人員名單報給行政人事部，由xx負責登記并核查球員身份，過時不報名或補報均視為無效（x月x日以后入職人員無報名資格）。

4、比賽分二階段進行：第一階段為循環(huán)賽，第二階段為淘汰賽。

5、第一階段比賽實行循環(huán)積分制，每贏一場積3分，輸一場積1分，棄權0分；若兩隊積分相同比較兩隊間勝負；兩隊間勝負相同比較兩隊間得失分。積分前四名的'進入第二階段比賽爭奪冠、亞、季軍。

6、第二階段半決賽、決賽：采用淘汰制。第1名VS第4名、第2名VS第3名，根據(jù)半決賽比賽結果，勝出者進入決賽（冠、亞軍爭奪），淘汰者爭奪季軍。

7、比賽規(guī)則

（1）雙方球隊須按規(guī)定時間提前15分鐘到達比賽場地并到統(tǒng)計臺簽到，遲到15分鐘者被視為自動棄權，則本場比賽以20：0計到場方獲勝并進行積分。

（2）比賽時間：比賽分上、下半場，每個半場2節(jié)，每節(jié)12分鐘；若4節(jié)比賽得分平，則進行加時賽，時間為5分鐘，依此類推。

（3）每節(jié)比賽間隙休息3分鐘，中場休息5分鐘。

（4）一支球隊每節(jié)可叫暫停2次，第四節(jié)比賽可叫暫停3次，每次暫停時間為1分鐘（暫停不計入比賽時間）。

（5）比賽時間內可隨時換人，但需先到技術臺報統(tǒng)計員，出現(xiàn)死球后并以裁判的哨聲為準，且替換動作須在20秒內完成。

（6）單個隊員全場共有5次犯規(guī)機會，第6次犯規(guī)將被罰下場且不能再參加本場比賽；全隊每節(jié)犯規(guī)累計達4次后，第5次犯規(guī)將由對方罰球，犯規(guī)以裁判的判罰為準（判罰參考國際籃球判罰標準）。

（7）在整個比賽過程中實行“進攻3秒、5秒、8秒、24秒”違例規(guī)則。8、籃球裁判：……x、……x9、具體的比賽賽程見附件1。

8、比賽獎項：冠軍隊1名，亞軍隊1名，季軍隊1名，分別給予3000元、2000元、1500元獎勵并頒發(fā)錦旗。

（二）注意事項

1、友誼第一、比賽第二、尊重裁判、尊重對手。

2、一切服從裁判，如有辱罵、毆打、恐嚇裁判者，取消參賽資格。

3、原則上比賽隊伍需著統(tǒng)一的隊服，隊服號必須是4—15號不能隨便亂取。

4、隊員要發(fā)揮頑強拼搏的精神，不許干擾參賽隊員比賽。

5、參賽隊員要提前作好準備活動，避免一切傷害事故。

（三）比賽將于20xx年xx月xx日午時舉行開幕式，于20xx年xx月xx日午時舉行頒獎儀式。

（四）活動籌備組成員

1、籌備組組長：xx、xx負責活動的整體規(guī)劃、協(xié)調。

2、籌備組副組長：xx、xx負責協(xié)助活動的整體規(guī)劃及督導執(zhí)行。

3、籌備組組員：技術統(tǒng)計xx、xx；

現(xiàn)場解說：xx、xx；計時計分：xx、xx；攝影：xx、xx；電器設備：xx、xx；安全保障：xx、xx；后勤服務：xx、xx。

（五）具體比賽賽程，由人力資源部統(tǒng)一編制和通知。

（六）費用預算

規(guī)則定成敗讀后感（熱門11篇）

當細細品完一本名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的《細節(jié)決定成敗》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

規(guī)則定成敗讀后感 篇1

這些年來，每每有人問起你在單位里如何，我總是一臉茫然無奈地說，還是那樣，平平常常，每天無非是對付幾筆帳，周而復始，瑣瑣碎碎，談及別人如何如何輝煌那等那等成就，總是報之以羨慕感慨以至失落的神情，有如面對一座雄偉的高山險峰，遠眺他人已登臨顛峰之上，而自己仍徘徊于山腳下踟躕不前，感慨前途茫茫，何處是秋霜?？墒牵袢沼行乙蛔x《細節(jié)決定成敗》一書，自己頓覺，在蕓蕓眾生迷茫彷徨之中找到了奮斗的方向。

書中表述，所謂細節(jié)處理，就是要從自身工作的每一個環(huán)節(jié)、每一道流程著手，通過抓好過程，導致好的結果；通過評價結果，不斷改進過程，形成處理事務的良性循環(huán)。想過之后頗多感慨，回看今天我們身邊，大而化之、馬馬虎虎的毛病似乎仍然還是不絕于耳。就在這些詞匯一再使用的同時，核算上的差錯，內控中的問題，服務上的投訴，履查履犯甚至違章犯紀不講原則的事情也是屢禁不止。而與“差不多”的觀念相應的，是人們都想做大事，而不愿意或者不屑于做好小事。汪中求先生在書中一下點中要害：“蕓蕓眾生能做大事的實在太少，多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調的'事，也許過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎。”隨著經(jīng)濟的發(fā)展，專業(yè)化程度越來越高，社會分工越來越細，也要求人們做事認真、精細，否則會影響整個社會體系的正常運轉。例如三株管理上的混亂和大肆鋪張浪費，凱瑪特高層管理者對小問題的熟視無睹和推諉扯皮，擁有百年基業(yè)的巴林銀行對違規(guī)的賬戶事權劃分的漠視，終于使他們在市場的汪洋大海中翻船落馬，折戟沉沙！

由此看來，狠抓細節(jié)管理，刻不容緩。

我想首先，我們要做好服務規(guī)范和人力資源中的細節(jié)管理。注重服務的全過程，特別是要加強對重點客戶挖掘維護工作，做好細節(jié)服務文章。細節(jié)其實最能體現(xiàn)工行員工的服務素質和服務技巧，也最能讓客戶感受服務的優(yōu)劣。因此，讓客戶對工行的服務滿意，必須從服務的細節(jié)入手，站在客戶的角度審視和查找服務的薄弱環(huán)節(jié)，逐個問題、逐個細節(jié)加以持續(xù)改進，切實促進網(wǎng)點服務水平的不斷提升在細節(jié)上不斷磨練。還要重視產(chǎn)品的后續(xù)服務，使我們的金融產(chǎn)品更人性化、更有人情味，所謂“于細微處見精神”。同時對人員實行細化管理，經(jīng)常進行思想上溝通交流，掌握行為動態(tài)管理，合理調整勞動組合，切實做到人崗匹配、人事相宜，不斷培養(yǎng)積聚人才。適應前臺綜合化、后臺集中化的改革，通過業(yè)務流程的再造和組織機構、操作流程的有效整合，挖掘潛力，促使人力資源的重新配置和員工結構的優(yōu)化，同時抓好執(zhí)行力的約束力的強化。強化員工崗位職責落實。促使網(wǎng)點人員自覺抓好各項規(guī)章制度的執(zhí)行、落實。強化員工溝通和激勵機制，獎罰分明切實提高員工嚴格執(zhí)章、嚴肅執(zhí)紀的意識。以人為本，塑造輝煌。共2頁，當前第1頁1

規(guī)則定成敗讀后感 篇2

人們常說“腹有詩書氣自華”意思是說讀書多了人的談吐氣質修養(yǎng)會與眾不同?？墒俏乙f博覽群書的人不只是豐富了知識，文雅了談吐，美化了氣質，修養(yǎng)了身心，更主要的是我們懂得了做人的道理，掌握了做事的方法，找到了成功的捷徑。汪中求的《細節(jié)決定成敗》一書就讓我獲得了這樣的感受：一個企業(yè)做大、做強了，不是它的總裁只關注那些轟轟烈烈的大事，而是從企業(yè)的方方面面入手，諸如員工的選擇，員工專業(yè)的培訓，員工工作態(tài)度的考察，員工工作環(huán)節(jié)的督促；企業(yè)規(guī)章制度的制定，實施過程中的適時調整等等，細致周密的安排，不放過任何一個細節(jié)的認真嚴謹?shù)墓ぷ鳎删土似髽I(yè)也成就了總裁的令名。

企業(yè)是這樣，教育教學工作何嘗不是這樣呢？有這樣的說法“教育無小事”也有這樣的說法“教育是由無數(shù)的小事組成的”，是的，從表面來看他們是矛盾的，但從辯證的角度來看二者并不矛盾，反而是和諧一致的。一堂課教會學生一些知識是教育，某個時間教會學生去幫助他人，懂得尊老愛幼的道理也是教育，你對學生一次犯錯的原諒，讓學生懂得了“你用腳踩了紫羅蘭，它卻把香氣留在了你的腳上”的寬容的美好同樣是教育。

教育就是由一堂堂滿載著老師的希望和智慧的于無聲之中浸潤著學生心田，影響著學生的道德價值的評價，陶冶著學生情操的課組成的。你說這里有驚天動地的大事嗎？沒有。但是這每一堂課無一不是對老師的徹徹底底的考察。

作為老師，你有過硬的基本功嗎？你讓學生獲得豐富的知識了嗎你盡可能的提高了學生的.學習效率了嗎？學生在和你的接觸中，確立了人生目標，找到了人生方向了嗎？學生在和你的朝夕相處中懂得了珍惜時間了嗎？懂得了關愛他人了嗎？懂得了與人為善，懂得了感恩了嗎？懂得了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”“天下興亡，匹夫有責”“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”“無限風光在險峰”“一勤天下無難事”的道理了嗎？一堂課看似普通，平常，但一堂又是多么重要。它關系著學生的身心健康，也關系著學生的成人成才。所以我要說，教師教育教學要上好每一堂課，要注意自己的每一次言談，要微笑著教學。

教育是大事，它關系著國家的興衰成敗，但它又是由無數(shù)的小事組成的。作為教育工作者，一定要從自身做起，從小事做起。制定好每一次工作計劃，備好每一堂課，寫好每一次教案，解決好每一個問題，關心呵護好每一個學生，精選好每一次的試題，講評好每一次的試卷，批改好每一次的作業(yè)，不投機，不取巧，不矯揉造作，不好高騖遠；腳踏實地，孜孜不倦，以勤為徑，以苦為舟，流自己的淚，滴自己的汗，讓教育這塊沃土開鮮艷的花，飄馥郁的香。最后讓我們用海爾集團總裁張瑞敏的話“把一件簡單的事情做好就是不簡單，把一件平凡的事情做好就是不平凡”共勉。

規(guī)則定成敗讀后感 篇3

拜讀完汪中求先生所著《細節(jié)決定成敗》一書后，一種責任感、使命感油然而生。書中說的好：“強者不是靠別人賜予的，而是靠自己成功的細節(jié)造就的。抓住一個成功的細節(jié)，就能改變一個人一生的命運”。企業(yè)管理中，一個個細節(jié)決定了企業(yè)的生存，經(jīng)濟的發(fā)展，甚至社會的穩(wěn)定，那么我們教育中教師的工作細節(jié)將決定一代人的未來，這怎能不發(fā)人深省呢？

書中提到：“今后的競爭將是細節(jié)的競爭。”“蕓蕓眾生能做大事的實在太少。多數(shù)人的多數(shù)情況總還是做一些具休的事，瑣碎的事，單調的事，也許雞毛蒜皮。但這就是工作、是生活、是成就大事的不可缺少的基礎。”

聯(lián)想到我們教師的工作，我們每天都在和一群稚氣未脫的小學生在打交道，看起來都是些瑣碎的小事，讀完這本書后，我覺得自己的一顰一笑也在平凡中變得偉大起來。我不由自主地想起我在一所學校的墻壁上看到的'一句教育箴言：教育無小事，處處是教育。雖然瑣碎的小事時時刻刻都圍繞在我們的工作生活中，但我們不能因時間，精力有限而顧不上它，甚至不屑一顧。在《細節(jié)決定成敗》中我學到了“小事成就大事，細節(jié)成就完美”。

工作中，我們也不乏有這樣的經(jīng)驗和教訓。在我剛剛接手一年級時，對學生情況不很了解，胡紀超同學是一個個性較強的男孩，比較好動，在最初的接觸當中我對他比較嚴厲，一次課上，在全體同學面前批評了他，在之后幾天我發(fā)現(xiàn)他的積極性不如之前，上課的紀律越來越差。我及時找他進行了談話，說明了老師批評他的本意，給與他鼓勵，使他及時地調整心態(tài)。后來我才發(fā)現(xiàn)他是一個聰明、要強、成績相當不錯的孩子，這件小事對我引發(fā)了很大觸動。在慶幸我的一次恰當而及時的談話使學生產(chǎn)生了濃厚的學習興趣和信心的同時，我亦有些許的歉疚：為什么我沒能在事發(fā)之前對孩子從多方面進行一些了解，或是為什么沒有注意到對學生自尊心的保護呢？從中，我也得到了啟示：為師者不能吝嗇我們的寬容，因為課堂上我們的寬容也許會勝過嚴厲的批評，能點燃學生學習興趣的火花。

規(guī)則定成敗讀后感 篇4

細節(jié)，往往是被人忽略的，但又是最重要的。一個不經(jīng)意的舉動往往能決定你的成敗。

《細節(jié)決定成敗》主要講的是：泰國的東方飯店非常重視細節(jié)。有一位王老板第二次去那里，服務生竟叫出了他的名字，熱情地向他打招呼。服務小姐查過電腦記錄后，詢問王老板是否還要老位子、老菜單。服務生與王老板講話時，先后退兩步，怕自己的口水濺在客人的食物上。

東方飯店如此重視細節(jié)，在這里，每一個服務生都是訓練有素的，幾乎挑不出一個忽略細節(jié)的人，因此東方飯店的生意一下子興旺了起來。東方飯店在經(jīng)營上并沒有新招、高招、怪招，他們注重的是為顧客提供人性化的優(yōu)質服務。為了讓顧客滿意，東方飯店抓住大量別人未在意的不起眼的細節(jié)，在這方面下了一定的功夫。果然顧客比原來多了許多。我們也是一樣，我們要時刻注意生活中一些被遺忘的細節(jié)，全力以赴做好它。往往就是這樣一些常人所不留意的細節(jié)注定了我們的成敗。

馳名中外的`購物天堂——沃馬特超市。訓練每一位服務員在對顧客微笑的時候，一定要露出八顆牙，只有露出八顆牙才是合格的笑。讓顧客覺得在沃馬特超市，連甜甜的一笑也是燦爛的。當服務員沖你點頭微笑的時候，你會覺得這是最甜蜜的笑——露出八顆牙齒的笑。正是重視了這一細節(jié)，使得沃馬特超市的業(yè)績突飛猛進。

一些成功人士在與我們分享成功秘訣時都少不了四個字——重視細節(jié)。當然我也是一個不忽略細節(jié)的人。有一天，媽媽帶我去鵝鼻嘴公園玩，我央求媽媽帶我去坐觀光塔，媽媽經(jīng)不住我的軟磨硬泡，終于答應了。坐在我們旁邊的一個阿姨隨便將一口痰吐在了垃圾桶里，我正好也想吐，但我沒有像她那樣，而是從口袋里掏出一張餐巾紙，將痰吐在餐巾紙里，包好后再扔進垃圾桶。同樣是吐痰，你更喜歡哪一種？你肯定會覺得像我這樣做，才是文明的做法。

美麗的細節(jié)是一滴滴潤物無聲的露珠，是一縷縷清爽怡人的春風；美麗的細節(jié)，是一串串撥動心弦的音符，是一行行感動生命的詩句。美麗的細節(jié)，充盈著愛意，傳遞著真情，散發(fā)著美的芳香……珍視那些美麗的細節(jié)，就是在珍視迎面走來的一個個成功的機遇。

規(guī)則定成敗讀后感 篇5

近日拜讀了汪中求所著《細節(jié)決定成敗》系列，被作者精辟的見解深深的震撼，第一部書將“細節(jié)是一種精神，一種用專業(yè)去敬業(yè)的精神”深深的烙印在人的心頭，第二部講述的如何注重細節(jié)，引導著人沖破迷惘的思想，告訴我們不論做什么工作，都必須重視小事，關注細節(jié)，把小事做細。

在工作中，首先要意識到的是事無大小、事無巨細。老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細”。它精辟地指出了想成就一番事業(yè)，必須從簡單的事情做起，從細微之處入手。世間上不論什么事，從最根本的角度來說，都是由一些細節(jié)構成的，在今天激烈的社會競爭中，決定成敗的必將是微若沙礫的細節(jié)。隨著社會分工的越來越細和專業(yè)化程度的.越來越高，一個要求精細化的管理與生活時代已經(jīng)到來。真所謂成也細節(jié)，敗也細節(jié)，一心渴望偉大，偉大卻了無蹤影；甘于平淡，認真做好每個細節(jié)，偉大卻不期而至。這就是細節(jié)的魅力。

第二，我們要意識到認真做好細節(jié)會產(chǎn)生意想不到的結果和效果。從因果關系來看，細節(jié)是因，細節(jié)的好壞直接的決定了果。如果杜康沒留意發(fā)酵的午飯，白酒現(xiàn)在有沒有都不得而知，文人墨客或許也不在那么輝煌。

第三，我們要意識到細節(jié)的核心本質就是找準細節(jié)，為的是改善細節(jié)后確保由千萬細節(jié)組成的事情能夠達到預想結果，也就是說細節(jié)是建立在知識的積累、大量實踐以及思考之上的，所以說細節(jié)通過扎實進取、堅持不舍才能更好的發(fā)現(xiàn)和解決。曾經(jīng)的海爾公司管理混亂，張瑞敏入主后制定的第一條制度竟是“不許隨地大小便”令人瞠目，寫了十萬字的《質量保證手冊》，制定了多項管理、工作、技術標準，把小事當做大事做，才有了今天的成就。

最后，也是最重要最難的一方面，做好細節(jié)必須做到：以系統(tǒng)作保證、以標準謀細化、以數(shù)字達精確、以專業(yè)臻卓越、以持續(xù)求發(fā)展！要想比別人更優(yōu)秀，只有在每一件小事上下功夫。不能只看到人家成功的輝煌，而很少去關注他們工作中對細節(jié)的用心。

規(guī)則定成敗讀后感 篇6

有幸拜讀了公司推薦的汪中求先生所著《細節(jié)決定成敗》這本書，感覺收獲頗豐，其中每個小故事都值得我們回味和學習。

其中讓我記憶深刻的一個小故事講的是：泰國的一家小賓館雖然沒有技術上的創(chuàng)新但是顧客卻絡繹不絕、生意興隆。一位王姓先生入住賓館后發(fā)現(xiàn)，服務員記得一年前他在酒店一切活動記錄，包括入住在哪個房間，在哪個位置就餐……這讓王先生驚訝不已。后來王先生兩年沒有去過泰國，但就在他生日的那天依然收到了來自那家賓館的生日賀卡，這讓他感動不已，他發(fā)誓下次去泰國還是會住那家賓館。

這故事其實特別反應社會現(xiàn)狀，人與人之間的商業(yè)行為、利益關系越演越烈，但是真正的關心卻越來越淡，人作為個體需要社會的存在感越來越小，這時候細節(jié)就決定了潛在的客戶對售后服務人員的看法、對其產(chǎn)品的信賴程度。仔細想想，這個飯店能取勝的原因是所有的飯店都在提供優(yōu)質的服務的'同時，他卻進一步挖掘，把其他飯店沒有注意到的細節(jié)都找了出來，在人性化服務這項目上延生的淋漓盡致，做比任何飯店更細節(jié)的人文關懷，提升了客戶的社會存在感，所以天天客滿就不會覺得奇怪了。

讀完這本書，帶給我的啟發(fā)很多，在生活上我經(jīng)常馬馬虎虎，淡薄對妻兒、父母的關心，總以為這些都是小事不會對生活工作造成影響，但是恰恰相反……這本書里有一句話：每個人每天做的都是一些重復的瑣碎的平凡的小事，能稱的上大事的沒有多少件。但是能把小事、平凡事做好就是一個不平凡的人。這段話看似平凡，其實蘊含了很大的哲理，的卻，不掃一屋何以掃天下，一些小事都做不好怎能成就大事。作為公司一個保養(yǎng)站的站長，其工作不僅僅是安排工作，機械性的與客戶溝通。尤其是外站，保養(yǎng)員多為本地化人員，這就不僅僅是工作關系，還要給予人文關懷才能發(fā)揮員工的能力最大化，對于年輕員工面臨的買房、結婚問題的關心，對于單人駐點員工的集體觀念的關心等等，這就是細節(jié)。再說說客戶和上級單位，天水站客戶比較多，地盤比較散，地域性文化比較濃。機械性、工作性的詢問客戶電梯質量和推薦公司產(chǎn)品對于實際的合同續(xù)簽工作以及產(chǎn)品、功能的成交，所起的作用不會很大，要在細節(jié)下手，了解現(xiàn)場實際情況，把握負責人所關心的問題，例如經(jīng)常停電的小區(qū)對于停電柜的需求情況等等。上級單位比如特檢所和質監(jiān)局，首先是區(qū)域主管人員的了解，再是上級單位領導關系的維護?？蛻粜枰欠€(wěn)定的電梯運行，住戶沒有投訴；上級單位需要的是電梯質量的保證，永遠零事故。了解所需再從細節(jié)下手，才會通向成功。

《細節(jié)決定成敗》真的是一本好書，認真做事只是能把事情做對，用心才能把事情做好；所謂絕招，其實是用細節(jié)的功夫堆砌出來的；如果你想經(jīng)營出色，就必須使每一項最基本的工作都盡善盡美。這本書給我的啟發(fā)就是：無論何時何地，

對何人何事，我一定要用心去籌劃，凡是要考慮全面細致，用心去做。

規(guī)則定成敗讀后感 篇7

近日拜讀了汪中求所著《細節(jié)決定成敗》系列，被作者精辟的見解深深的震撼，第一部書將“細節(jié)是一種精神，一種用專業(yè)去敬業(yè)的精神”深深的烙印在人的心頭，第二部講述的如何注重細節(jié)，引導著人沖破迷惘的思想，告訴我們不論做什么工作，都必須重視小事，關注細節(jié)，把小事做細。

在工作中，首先我們要意識到的是事無大小、事無巨細。老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細”。它精辟地指出了想成就一番事業(yè)，必須從簡單的事情做起，從細微之處入手。世間上不論什么事，從最根本的角度來說，都是由一些細節(jié)構成的，在今日激烈的社會競爭中，決定成敗的必將是微若沙礫的細節(jié)。隨著社會分工的越來越細和專業(yè)化程度的越來越高，一個要求精細化的管理與生活時代已經(jīng)到來。真所謂成也細節(jié)，敗也細節(jié)，一心渴望偉大，偉大卻了無蹤影；甘于平淡，認真做好每個細節(jié)，偉大卻不期而至。這就是細節(jié)的魅力。

第二，我們要意識到認真做好細節(jié)會產(chǎn)生意想不到的結果和效果。從因果關系來看，細節(jié)是因，細節(jié)的好壞直接的決定了果。如果杜康沒留意發(fā)酵的午飯，白酒此刻有沒有都不得而知，文人墨客或許也不在那么輝煌。

第三，我們要意識到細節(jié)的核心本質就是找準細節(jié)，為的是改善細節(jié)后確保由千萬細節(jié)組成的.事情能夠到達預想結果，也就是說細節(jié)是建立在知識的積累、很多實踐以及思考之上的，所以說細節(jié)經(jīng)過扎實進取、堅持不舍才能更好的發(fā)現(xiàn)和解決。以往的海爾公司管理混亂，張瑞敏入主后制定的第一條制度竟是“不許隨地大小便”令人瞠目，寫了十萬字的《質量保證手冊》，制定了多項管理、工作、技術標準，把小事當做大事做，才有了今日的成就。

最終，也是最重要最難的一方面，做好細節(jié)必須做到：以系統(tǒng)作保證、以標準謀細化、以數(shù)字達精確、以專業(yè)臻卓越、以持續(xù)求發(fā)展！要想比別人更優(yōu)秀，僅有在每一件小事上下功夫。不能只看到人家成功的輝煌，而很少去關注他們工作中對細節(jié)的用心。

規(guī)則定成敗讀后感 篇8

今年相比去年生產(chǎn)任務較為繁忙，忙中偷閑看了一本書，叫《細節(jié)決定成敗》，作者是汪中求。讀了此書，我感觸很深。

書的封面上寫著海爾集團總裁張瑞敏的兩句話“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡?！闭f得很有哲理。在充滿競爭的當今社會，要做好自己的本職工作，并取得成績，把握好每個細節(jié)至關重要。有些人不屑于做小事，喊著要做就要做驚天動地的，孰不知“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！蔽覀兠總€普通人大多時候都在做一些平凡的事做一些小事，假如每個人能把自己所在崗位的每一件小事做好、做到位，那就不簡單。“細節(jié)”就是我們工作和生活中的點點滴滴，俗話說“成也細節(jié)，敗也細節(jié)。”

書中列舉正面和反面的例子，闡述了細節(jié)在我們日常工作和生活中的`重要性，強調不論做什么都要重視細節(jié)、重視小事，把小事做細、做透、做精，不斷鞏固積累就能做好大事。社會上，想做大事的人很多，耐得住寂寞，愿意把小事做細的人很少。書中說：“我們不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者；決不缺少各類管理規(guī)章制度，缺少的是規(guī)章條款不折不扣地執(zhí)行。我們必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，提倡注重細節(jié)把小事做細……”這段話深刻地指出了我們工作中的通病。一個細節(jié)的忽略往往可以鑄成人生大錯。許多交通事故往往都是因為駕駛人粗心釀成，假如他們都細心就不會發(fā)生。作為一名焊工，認真仔細焊好每一道焊縫，才能保證產(chǎn)品的焊接質量。我們常用的焊絲ER308和ER309，兩種牌號只有一字只差，長度、直徑和顏色幾乎一樣，如果不看清用錯了，將會嚴重影響產(chǎn)品質量，甚至造成產(chǎn)品報廢。

一個個行之有效的細節(jié)和關注，離不開我們公司全體員工對自己工作的反饋和分析。只有我們認真地剖析，增加我們工作細節(jié)關注的程度，提出合理的改革意見，進行行之有效的優(yōu)化改進，才能為我們今后的工作積累經(jīng)驗。做事就好比燒開水，99℃就是99℃，如果不再持續(xù)加溫，是永遠不能成為滾燙的開水的。所以，我們只有燒好每一個平凡的 ℃，在細節(jié)上精益求精，才能真正達到沸騰的效果。小事不可小看，細節(jié)彰顯魅力。企業(yè)要發(fā)展，就需要每個人立足崗位專心致志，從點滴做起，以認真的態(tài)度做好工作的每一件小事，把握好每個細節(jié)。在工作中和生活中，無論做人、做事，都要注重細節(jié)，注重小事。古語有云：天下大事，必作于細；天下難事，必成于易。勿以善小而不為，勿以惡小而為之?？床坏郊毠?jié)，或者不把細節(jié)當回事的人，對工作缺乏認真的態(tài)度，對事情只能是敷衍了事，因而在工作中缺乏工作熱情。他們只能永遠做別人分配給他們做的工作，工作對于他們只有苦而沒有樂，顯然也不可能把工作做好，而成功者既考慮細節(jié)、注重細節(jié)，往往也善于在做事的細節(jié)中抓住機會，最終獲得成功。

“阻擋你前進的不是遠處的山峰，而是鞋底的一粒沙子”。生活中無處不在昭示著這樣一個道理：要想取得最后的成功，就要注重每一件小事、每一個細節(jié)，即細節(jié)決定成敗。

規(guī)則定成敗讀后感 篇9

當我如饑似渴地讀完汪中求先生的《細節(jié)決定成敗》一書后，我的思想和心靈仿佛得到了一次徹底的洗禮和沖刷！使我再一次更加深刻地認識到了細節(jié)決定成敗的重要意義。該書用一個個實實在在的真實事例從正反兩個方面強調了不論做什么工作，都要重視小事、關注細節(jié)，把小事做細、做透，揭示了“細中見精”、“小中見大”、“寓偉大于平凡”的道理。

高樓大廈平地起，如果不從一點一滴做起，不注重細節(jié)，高樓大廈怎能建起？所以在我們具體工作中，我們就應當從我做起，從小事做起，把握細節(jié)，讓每件事都落到實處，這樣才有可能做的更好。小事成就大事，細節(jié)成就完美。細節(jié)往往能反映一個人專業(yè)水準，突出一個人內在的素質。讓我們不吝從小事做起，把小事做精，把細節(jié)做亮吧！

全書用了耳熟能詳?shù)氖吕莱隽宋覀兇蠖嗳撕鲆暤摹凹毠?jié)”。剖析了很多中外正反兩方面的案例，對成功者的經(jīng)驗進行了集中概括，對受挫者的教訓進行了深刻歸納，讀后給人以發(fā)自內心的激蕩，引起我們對細節(jié)問題的高度重視。

讀了這本書，我覺得：一、細節(jié)就是要認真對待每一件事。事無大小，每做一件事，都要竭盡全力，求其完美。二、細節(jié)就是要把小事做好、做細、做精。許多人的失敗，就在“輕視”這一點上。在工作中，對于尋常、微小的工作，忠實地執(zhí)行，是漸漸走上高等地位的階石。僅有認真對待每一件小事，才能不斷提高。三、細節(jié)決定成敗不是危言聳聽。由于忽略細節(jié)而造成無法挽回的.損失，這樣的事例比比皆是。在工作中必須要牢記，每一件茍且而劣等的工作，都是足以損害效率、本事、人格和自信心的。所以每完成一件工作，當有勇氣自問：對于這件工作，是否問心無愧？是否在本事范圍內做到了“最好”？

細節(jié)來自于制度，作為一名人民教師在自我的教學過程中，也要關注細節(jié)，嚴格執(zhí)行教學五認真，認真鉆研大綱、認真鉆研教材、認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改。

規(guī)則定成敗讀后感 篇10

讀完《細節(jié)決定成敗》這本書后，里面有很多故事，很多經(jīng)典語句讓我頗受啟發(fā)。其實，我們大量的工作都是一些瑣碎的、繁雜的、細小的事務的重復。這些事做成了，做好了并不見什么成就；一旦做不好，做壞了，就使其他工作和其他人的工作受連累，甚至把一件大事給弄垮了。而護理工作的好壞，是與病人的生命緊密相連的。也許一點小小的失誤就會給病人帶來極大的痛苦，甚至以生命為代價，所以我們工作中的“細”是不可忽視的。

護理操作看似流程是機械的，可以按部就班，但在細節(jié)上就可以體現(xiàn)出護士的不同之處。比如輸液，有的護士動作是很麻利，也能按照規(guī)程做好，穿刺好貼上膠布轉身走人；有的護士會操作之后輕輕的幫病人拉下衣袖，把被子蓋上，交待輸液要注意的問題。這些細節(jié)就體現(xiàn)出不同的護理質量。

注重細節(jié)其實是一種功夫，這種功夫是靠日積月累培養(yǎng)出來的。我忽然想起了南丁格爾的一句名言：“護士就應有一顆同情心和一雙愿意工作的手”，但是我更想補充的一句，那就是——護士還需要的是善于思考與總結的頭腦。所以我們在工作中應善于思考和總結，從細節(jié)抓起，培養(yǎng)一絲不茍的好習慣，提高護理質量。護理質量包含著很多的部分，而每一部分又是許許多多的細節(jié)組成。比如護士的儀表，說起來是件小事，做起來并不簡單，帶了頭花但是否端正，帶了帽子但帽子是否規(guī)范，工作服穿了鈕扣是否齊全，衣服上是否有污跡??再比如病人的`晨間護理，在給病人整理床鋪時，與病人溝通的方式注意了嗎？是命令的口氣還是合作的口氣，是用心去為病人著想還是要病人圍繞著我們的標準而怎樣怎樣？在語言的細節(jié)上重視和不重視將會有著完全不同的結果。其實晨間護理也是我們天天做的，但會做的人并不多。晨間護理要贏得病人的支持，否則就無法完成。進入病房你先告知病人什么？你是先關心病人還是只注重病房的整潔，在動手開始操作時，你是否先問了病人的病情？你是否看了有手術切口病人的傷口？你是否給需要拍背的病人拍背了？你是否給了對疾病已經(jīng)失望的病人一點信心？??平凡的護理工作正是靠著這一個個細節(jié)的注重而完成。

我深深知道，護理學是一門精、永無止境的學問，護理工作事關病人生死，容不得半點馬虎，細節(jié)處理至關重要，可謂成敗系于細節(jié)。自己作為一名護理工作者，是醫(yī)院這個有機整體的一分子，更是充分認識到護理工作是醫(yī)院向人民，向社會展示自己的一個重要窗口，我們每一個人的一個小小的細節(jié)就有可能及時挽救一個生命，就有可能樹立醫(yī)院的良好形象。

《細節(jié)決定成敗》確定是一本值得一讀的好書，它時刻提醒我：作為醫(yī)院的一員，所做的工作本身就是一些瑣碎、繁雜的細小事務的重復，但要做好、做細，必須付出很大的努力。應踏踏實實從實際出發(fā)，從大處著想，從小事做起，關注每一個細節(jié)，把小事做細、做實，做精!

規(guī)則定成敗讀后感 篇11

《細節(jié)決定成敗》是一本訴說關于細節(jié)的一本好書，用一個個鮮活的例子，告訴人們：細節(jié)在于把握，注重細節(jié)的人，才是真正的能人！

在《細節(jié)決定成敗》這本書中，作者汪中求對小企業(yè)與大企業(yè)做了鮮明的對比，用一個個細小的故事講訴了成功與失敗，并且告訴人們：成功與失敗之間，就是細節(jié)所造成的差距，也讓人們明白：1%的錯誤，會導致100%的失敗。

“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡”。在我們的生活中，有著很多簡單而又平凡的事情，那我們有沒有做好呢？這讓我想起了一個關于注重細節(jié)的小故事：有位醫(yī)學界教授，在上課時他對學生說：“做醫(yī)生要膽大心細！”說著，將一根手指放進裝滿尿液的杯子里，再把手指放進嘴中，隨后把杯子交給學生，讓學生照著他的樣子做。教授看著學生們狼狽的'樣子，笑了笑，說：“你們很大膽，但不夠心細，我剛才插入杯子中的是食指，放進嘴中的卻是中指啊！這是一件再簡單不過的事了，但學生并沒有完成。當我們做事時，要仔細觀察后再做，并且注重每一個細節(jié)。

這是關于招聘的故事，充分地體現(xiàn)出從細節(jié)和小事中看人：小陳準備去面試，但不小心把簡歷弄濕了，為了不誤時間，小陳把簡歷涼了一會兒，便放進包里，急匆匆地趕往會場。招聘人員問了三個問題后，便向小陳要簡歷，簡歷拿出來一看，不僅濕了，還有很多印子，招聘人員皺了皺眉頭，但還是收下了。三天后，小陳去面試，表現(xiàn)十分活躍，負責小姐對他說：“你是今天表現(xiàn)最好的一個！”一周后，小陳沒有得到任何答復，便向那位負責小姐打電話，小姐沉默了一會說：“負責人員其實對你很滿意，但老總說，一個連簡歷都管理不好的人，是不能管理好一個部門的！”這個小小的細節(jié)，使老總對他失去了信任。小小的簡歷，也就是一個人，細節(jié)所在。

這兩個小故事，可以看出人們對細節(jié)的疏忽，而為此付出了帶價。我們也要引以為戒，從別人的身上吸取教訓，作為自己的經(jīng)驗，認真地對待每一件事。

細節(jié)，在生活中無處不在，我們要學會把握和注重細節(jié)；細節(jié)，決定著我們的成敗，我們要認真對待細節(jié)；細節(jié)，看出我們的內心與素質，對我們有著很大的影響。并且讓我們知道，細節(jié)對我們來說是多么得重要！