大學教師工作總結(jié)

大學教師工作總結(jié)匯編。

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大學教師工作總結(jié) 篇1

首先我認識到了幾個問題：

（一）開始學生對英語這門課程充滿好奇，喜歡學習、模仿。但是，時間長了我發(fā)現(xiàn)學生的好奇心逐漸減弱。隨著學習難度的增加，學生產(chǎn)生了消極情感，沒有興趣，甚至厭學。

（二）面對一些整體學生進行教學的態(tài)度誤區(qū)。對學生學習英語的要求過于嚴格，不能注意到學生的差異性，沒有發(fā)現(xiàn)他們接受語言的快慢程度，最終導致有的學生吃得飽，有的學生吃不飽。吃不飽的那部分學生就會產(chǎn)生以下情緒：上課或講練習的時候，就會馬虎，注意力不集中。

（三）在有些知識點講過后，有的甚至操練了多遍，反反復復強調(diào)了，學生仍沒有掌握。就責怪學生，并因此加強反復訓練。于是在責怪聲中，在枯燥的聯(lián)系中，學生的學習興趣消失了我體會到：學生學習語言的能力是因人而異的。有差別是正常的，要教好每一個學生，但不能要求每一個學生都一樣、一個模式，不能要求學生都按一個模式去發(fā)展，而是開發(fā)學生不同的潛能，發(fā)展學生學英語的各方面能力。而且教師可根據(jù)不同學生之間的差異去因材施教。

首先，我能尊循教學環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，不但能備好教學內(nèi)容，更能做到備好學生，備好作業(yè)和課堂練習，以便更好地進行因材施教；從激發(fā)學生的興趣入手。教師在英語教學中，讓學生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，是激發(fā)學生學好英語的關(guān)鍵。學生的學習類型是有差異的。而沒有學習興趣的差異更大；學生的喜愛也不一樣，有的喜歡聽說法，就是一直看著老師，聽老師說，很少看書本；有的喜歡閱讀法，就是一直盯著書本看，很少看老師或黑板。因此，必須運用多元化的教學方法，激發(fā)每個學生的學習興趣，能讓他們喜歡英語。

其次，在課堂教學中盡量使用英語，適當利用母語；利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。而且，教學中必須做到讓學生明白，會用，反復練習句型和單詞，提高水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語科的學習興趣，提高了教學效果。所以在課堂教學中要特別注意學生的興趣的培養(yǎng)。在課堂上，我首先讓學生明白每課的句型結(jié)構(gòu)，懂得它的規(guī)律，學會用學過的單詞使用新句型對話。對話中照顧不同發(fā)展程度的學生，做到難易得當，讓每個學生都有練習的機會，增強學生學習的信心，提高對話的反應能力。每課講授完后，要求學生必須讀熟，會默寫單詞，會做基本的對話練習。英語的學習是狠抓句型及單詞，因此，每天早上要求學生抽出一定時間開口讀英語，鍛煉口語能力，熟悉課文。在班級選出讀音規(guī)范的科代表，由教師指導培養(yǎng)好科代表。而且教師經(jīng)常巡視和抽測，使學生不知不覺鞏固所學習的單詞；要求每節(jié)課前學生聽寫十個單詞，必須做到完全正確。既要學習新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧，不能松懈。保證所學的單詞的正確記憶，為對話練習及書寫打下基礎(chǔ)，保證單詞的正確性，提高聽力的準確性。除抓句型及單詞外，還要為學生區(qū)分易混、易錯的地方，使學生心中有數(shù)，提高叛斷應變能力。學習英語是循序漸進的，每個階段都不能松懈。

大學教師工作總結(jié) 篇2

工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗。下面是小編在這里給大家?guī)淼拇髮W教師年終工作總結(jié)，希望大家喜歡!

大學教師年終工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間我來到戚敏國際舞蹈工作已經(jīng)一年多的時間了。在這一年的時間里，自己學習到了很多有關(guān)銷售和管理的一些模式及理念。為了更好地完成工作，總結(jié)經(jīng)驗，揚長避短，提高自己的業(yè)務技能，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、工作匯報：

一年來的我從教學的工作中慢慢被戚敏校長引導開始學起學校的銷售和教務管理，教務管理其實是一項又雜又瑣碎的工作模塊，簡單的介紹一下我工作的職責——教務管理包括：前臺接待，家長回訪，學校課程的安排，及老師工作的調(diào)度。銷售工作則是接待咨詢的家長，招生。在工作中接待的家長數(shù)名，其實簡單的溝通也是一門學問，看你怎么掌握語言的技巧，尤其是面對家長一定要多站在對方的角度去考慮家長的需求，以最快的時間里解決或幫助家長提出的問題。

二、工作感想:

在工作中的每一天都讓我過的不僅很充實也非常有自我價值，永遠都在跟時間賽跑，最幸福的是在疲憊中可以享受快樂，就是每天都能跟學員們在一起，不管是我們最小的幼兒班，還是少兒班，成人班，看著每一位學員在學習舞蹈中點點滴滴的成長和進步，作為老師的我們是感到非常驕傲和自豪，尤其是面對非常內(nèi)向，心里素質(zhì)不好的學員，我們的老師都非常積極有耐心的去講解和給予，用愛去引導孩子們的外向和自信，學校的宗旨也是以感恩和愛的文化以及專業(yè)的舞蹈理念為主。在這里更要真心的感謝和祝福我們的大家長—戚敏校長，謝謝您給予我們大家庭的每一員無限的愛和正能量的引導，讓我們在您的鼓勵和支持下更加自信，快樂的成長。

三、工作目標：

今年通過去外地的學習和戚敏校長長期對我的教導，我認為自己已經(jīng)開始快速的成長和學會運用所學到技巧去結(jié)合現(xiàn)實，但是作為一名合格的管理者我還差的很遠，就像領(lǐng)導經(jīng)常會對我無奈地說：“一定要多占在別人的角度上去為他人考慮，要合理的把工作落實到每個老師身上。"我確實在這方面能力非常薄弱，氣場不是很強。在明年我的目標里，第一個就是要改變和克服我自身的弱點。第二個是要通過不斷的學習和充實自己的能力，能力是靠學習實踐鍛煉出來的，我會更加積極地去學并用在工作上，大膽地打開自己的思路和想法，新的一年我要給自己重新定一個更高的目標，有目標才會有奔頭，我相信自己，我更相信我們這支優(yōu)秀的教師團隊和創(chuàng)新的專業(yè)舞蹈教學會在最短的時間里完成我們共同的目標。戚敏國際舞蹈藝術(shù)學校也會一直用心的去對待每一位我們的家人，真誠的用我們的微笑做到最優(yōu)質(zhì)的服務。

大學教師年終工作總結(jié)

一個學期以來，我能認真地做好自己的本職工作，積極投入新一輪課程改革試驗中，將提高教學水平與思想理論水平結(jié)合起來，從而不斷的完善自己。同時，熱愛學生，努力為學生的發(fā)展提供契機。在教書育人中，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。現(xiàn)對本學期教學工作進行回顧與思考，以促進今后的工作更上一層樓。

首先在思想方面，我忠誠黨的領(lǐng)導，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教育方針，盡職盡責，教書育人；同時面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認真的參加政治學習，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。加強學習，不斷更新教學理念。作為新課程試驗的教師，我深知學習的重要性。所以，在實踐中，我努力學習《課程標準》等教學理論，從而豐富更新自己的頭腦。緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念。確立了"一切為了人的發(fā)展"的教學理念。樹立"以人為本，育人為本"的思想。

其次，本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，給學生做了極好的表率。

第三，在教育教學工作中，本人積極認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法進可能完美的結(jié)合，積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔，同時積極學習鉆研名師、專家的教育、教學理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時，向身邊的有經(jīng)驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平；同時在業(yè)務上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡教學，拓寬教學新思路；與此同時，采用靈活多變的方法，例如演講朗誦會、讀書活動等活動，調(diào)動學生學習積極性，提高學生的學習成績。具體做法如下：

1、深入鉆研教材，備好每一堂課。能根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，擬定教學方法，創(chuàng)造性地使用教材，編寫比較實用性的教案，教案中體現(xiàn)學法的指導。

2、努力改變教學方式，提高教學質(zhì)量。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，注意調(diào)動學生的積極性，加強師生互動，充分體現(xiàn)學生的主動性，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。同時，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

3、精心設計練習，認真批改作業(yè)。力求每一次練習都有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。同時根據(jù)教學內(nèi)容布置實踐性的作，如，設計手抄報等，

4、做好學科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，全面提高教學質(zhì)量。對于學習能力相對好的學生注重他們在更深層次上的學習和探究；對于學習能力相對困難的學生，從基礎(chǔ)知識方面著手對其進行再一次針對性的教育教學，促使他們可以逐漸跟上其他同學的腳步。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。通過一學期的不懈努力，本班的優(yōu)生在在探究問題、預習、解決問題等方面有了較大的提高，在數(shù)學競賽中趙暢、蔡少男等同學獲得一等獎；后進生學習積極性也有所提高，能自覺完成作業(yè)，考試不及格的人數(shù)也逐漸減少。

5、認真做好教學反思工作，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。授課后及時記載本課教學的成功和失誤，能夠比較真實地從教法的選擇、教師的備課、教學目標的要求與學生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析，尋找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，改進教法，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

6、積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平。在備課組教研中積極發(fā)言，在教學目標，教材處理，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上，善于提出自己的意見與建議。在學校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。

大學教師年終工作總結(jié)

一轉(zhuǎn)眼一個學期過去了，通過本學期的教學和班主任工作實踐，以及聽取了一些老教師的經(jīng)驗，作為一名新教師，我對師德有了更進一步的認識。教師的天職是教書育人，因而自身的品行必須注重。古人云：學高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。德，指道德、品行、思想品質(zhì)。作為一個光榮的人民教師，必須具備高深的學識和高尚的情操。因為，我們要把學生培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的一代新人，教師的一言一行、一舉一動都時刻影響著學生，身教重于言教，這是我們都應該重視的一點。

一、愛生

記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師，必須要愛自己的學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時間跟學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。由于我愛學生，關(guān)心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學生，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)?？吹胶⒆觽円惶焯斐砷L起來，作為教師的我該有多么欣慰。所以我自從跨上這講臺，擔負起班主任工作，總是從關(guān)心愛護他們出發(fā)，堅持正面教育，耐心引導，肯定他們的成績，表揚他們的進步，愛護他們的自尊心，鼓勵他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難。

在我接手這個新組合而成的班級時，我從多方面去了解每個學生的家庭情況和他們的思想基礎(chǔ)，智力發(fā)展，興趣愛好，性格特點，有什么脾氣，發(fā)脾氣時家長采取什么辦法等，以便幫助他們解決困難和進行有的放矢的教育。在學校里發(fā)生什么情況，我總是及時與家長聯(lián)系，爭取家長的協(xié)助，共同教育好孩子。

二、敬業(yè)

愛崗敬業(yè)是人類社會最為普遍的奉獻精神，它看似平凡，實則偉大。一份職業(yè)，一個工作崗位，都是一個人賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)保障。認真教學，刻苦鉆研教學大綱，虛心向老教師學習請教。提高自己的教學水平。作為一名年輕的教師要提高自身的師德修養(yǎng)，首先要提高自己的教育教學水平，而不是一個優(yōu)秀的‘教書先生’”。如果只把自己作為一個“教書先生”的話也就不可能成為一個優(yōu)秀的教師。教師必須要有所需的扎實而寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，要要有鉆研精神。僅僅熟悉學科內(nèi)容是不夠的，教師的知識應比這寬廣得多。就如大家都知道的這句話“要給學生一杯水，教師必須要有一桶水?！?/p>

除此之外，我還經(jīng)常提早到校，組織我的學生進行晨間打掃和安全工作;放學后，經(jīng)常較遲離校，給那些后進生補習功課，當我班所有學生走完后，檢查好教師衛(wèi)生和門窗才能放心離去。面對工作我兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，埋頭苦干。因為我熱愛自己的本職工作，才有工作的動力，不知疲倦。

大學教師工作總結(jié) 篇3

體育教師同其他學科教師一樣，肩負著“傳道授業(yè)解惑”的重任，其教育教學需要自己理智的對待，需要和學生在融洽的群體氛圍中進行知識、技能和情感的交流，來自工作、生活、人際交往中的喜、怒、哀雖然會暫時受到干擾，但作為人類靈魂的工程師必須學會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，并創(chuàng)造良好的教學心境，決不能將不良情緒帶進課堂遷移到教學中，更不能在學生身上發(fā)泄。尤其在處理體育課堂上的偶發(fā)事件更應頭腦清醒，辦事慎重，注意分寸，體育教師對不良情緒的調(diào)控從以下幾方面進行。

一、釋放調(diào)節(jié)法

切忌把自己關(guān)閉起來，應正視現(xiàn)實，把積壓在心頭的不滿、意見和痛苦坦率地向領(lǐng)導、朋友、親人、同事講述，通過他人的啟發(fā)、忠告、勸解、批評、咨詢幫助來獲得良好的情緒矯正，達到疏通思想、解決矛盾、減輕心理負擔，與人友好相處為目的。

二、轉(zhuǎn)移刺激法

這是一種積極接受另一種刺激而息怒的方法，如果發(fā)怒或情緒不佳時，應進行一些有意識的活動，如：唱歌、聽音樂、跳舞，參加自己喜歡的活動等，通過這些有意識的活動來轉(zhuǎn)移自己的注意力，暫時忘卻不愉快的事，從而使自己的怒氣盡快消除，不良情緒得到改善。

三、運動調(diào)節(jié)法

實踐證明，大量吸氧的身體練習可增強自信心，調(diào)節(jié)情感情緒，尤其對體育教育來說，輕松自如，優(yōu)美正確地完成

動作技術(shù)，有助于心理獲得成功的快樂，從而消除不良情緒的干擾。

四、環(huán)境調(diào)節(jié)法

當遇到不良情緒刺激時，可采用改變環(huán)境的方法以調(diào)整心境。如到風景秀麗、環(huán)境優(yōu)雅的地方去欣賞大自然賦予人類的大自然之美，以開拓心理容量來調(diào)節(jié)和消除精神上的不快和壓抑情緒，保持自已良好的心境。

五、強烈意識法

在上課之前，要不斷暗示自己保持良好的心境，強迫自己面帶笑容，并努力保持良好的神情、姿態(tài)，以樂觀的態(tài)度，微笑的目光來看待一切，擺脫心理上的失衡狀態(tài)。

大學教師工作總結(jié) 篇4

一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經(jīng)驗及體會：

1、提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

（1）課前準備：備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

（2）課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，課堂上講練結(jié)合。

2、提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

大學教師工作總結(jié) 篇5

大學教師2022年度工作總結(jié)

2022年，作為一名大學教師的我，秉承著對教育事業(yè)的熱愛和責任感，在學校的培養(yǎng)下，不斷努力進取，兢兢業(yè)業(yè)地投身于教學與科研之中。在這一年的教學崗位上，我充分挖掘自身潛力，借助先進的教育教學理念和技術(shù)手段，努力提升自己的教學水平和科研能力，為學生的成長和社會的進步貢獻了自己的力量。

在教學方面，我積極參與教學改革，注重理論與實踐的結(jié)合。我在大學生課程教學中，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，不僅注重知識的傳授，更注重激發(fā)和培養(yǎng)學生的自主學習能力。2022年，我通過設計了一系列的課堂活動和實踐項目，激發(fā)了學生們對專業(yè)知識的興趣，培養(yǎng)了他們的團隊合作精神和實踐動手能力。同時，在課堂教學中，我使用多媒體技術(shù)和教學軟件，創(chuàng)設了富有互動性的教學環(huán)境，增強了學生的學習體驗和參與感。通過精心準備的課件、案例分析、小組討論等教學方法，我?guī)椭鷮W生們深入理解課程內(nèi)容，并培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力。

在科研方面，我積極投入時間和精力，開展了多項科研項目，并取得了一定的成果。2022年，我主持了一項國家級科研項目，通過多年的研究和實驗，成功解決了一個在該領(lǐng)域長期存在的難題。這項成果在國內(nèi)外同行的認可和評價中獲得了極高的贊譽，并被廣泛應用于相關(guān)領(lǐng)域的實踐。除此之外，我還積極參與學術(shù)交流與合作，參加了多個國內(nèi)外學術(shù)會議，并發(fā)表了多篇高水平學術(shù)論文。通過與來自不同領(lǐng)域和不同背景的學者的交流對話，我拓寬了學術(shù)研究的視野，增強了自己的學術(shù)造詣。

同時，我還始終堅持自身的進修與學習。在2022年，我積極參與學校提供的教師培訓和專業(yè)進修課程，不僅參加了教育技術(shù)和教育管理的培訓班，還參與了國內(nèi)外一些知名高校的研修交流活動。通過這些培訓和學習，我不僅拓寬了自己的學術(shù)視野，了解了最新的教育理念和教學方法，還提升了自己的綜合素質(zhì)和能力。相信這些所學所得將在未來的教學和科研工作中起到積極的促進作用。

2022年是我作為一名大學教師努力奮進的一年。在教學崗位上，我持續(xù)不斷地改進教學方法，提升教學質(zhì)量，不僅讓學生們實現(xiàn)了知識的傳授，更注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實踐能力。在科研方面，我不斷挑戰(zhàn)自己，積極投入科研項目，并取得了一定的成果。同時，我還不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力，通過參加培訓和學習，不斷拓寬自己的學術(shù)視野和教學思維。相信通過我的不懈努力和付出，我將能夠在未來的工作中做得更好，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻更多的力量！

大學教師工作總結(jié) 篇6

透視過去半年，工作的點點滴滴時時在眼前隱現(xiàn)，回眸望去過去的一幕慕，在不知不覺中充實眼瞼。伴著冬日里的陽光，我們又走過了一個學期，在這段時間里，我們的工作中有酸、有甜、有苦、有辣。不管是陽光明媚還是風雨交加，我們都一路攜手前進，揮灑著青春，用我們的真誠去擁抱每一天。

這一學期來，大學生科協(xié)宣傳部在團委老師和主席團的領(lǐng)導和帶領(lǐng)下，在包括副會長、部長和所有委員的共同努力下，基本上完成了本部門的工作及任務，發(fā)揮了宣傳、組織及協(xié)調(diào)等作用，得到了團委老師和主席團以及各職能部門的肯定，完成了學期之初制定的工作計劃。我們每個人都收獲到了很多東西，取得著各自的進步。每個人的付出與收獲，換來了我們學院學生工作的新發(fā)展。我們很幸運在大學生科協(xié)宣傳部的位子上為科協(xié)的成長建設出一份力。

下面就宣傳部在本學年開展的工作，進行總結(jié)。

一、日常工作

宣傳部的日常工作主要是協(xié)助大學生科協(xié)的各項活動制作相關(guān)展板海報和在校園網(wǎng)站博客中的宣傳等相關(guān)工作。由于大學生科協(xié)是今年新成立的組織，而我自己也是今年首抓宣傳部的工作，所以我在開展工作前用心向熟悉宣傳工作的老部長咨詢相關(guān)事項，大膽創(chuàng)新多與部員溝通設計資料與主題，使本學期的海報較之其它，在版面設計與色彩搭配等諸方面有明顯的自己風格，對宣傳起到了用心作用。從我接手到此刻，宣傳部的工作就是一向在進行中?？偨Y(jié)起來真的有種不知從何說起的感覺，因為工作性質(zhì)的差異，我們很少有自己的品牌活動，但是在同各部門配合的過程中，我想我們的認真和職責心就是我們的品牌。而我們的主要工作——出海報，我們部門能夠說是有求必應的。

二、參加活動

本學年本部門主要舉辦的活動較少，主要是協(xié)調(diào)其他部門活動期間，為其帶給人力資源，更主要是負責活動期間的相關(guān)宣傳活動，如舞會的布置、張貼海報、設計展板、現(xiàn)場攝影等。認真負責地對待每件工作并高效高質(zhì)地完成了，本學期重中之重就是邯鄲學院科技活動月，歷時一個月時間舉辦大型活動十幾場，其中大學生科協(xié)主管的活動就有三四個，而其中的重頭戲就是“首屆科普知識競賽”。而在此次活動我們負責的是設計展板海報，為競賽吸引廣大師生的踴躍參加，并負責競賽會場的相關(guān)布置，現(xiàn)場攝影，用心盡力做好我們分內(nèi)的事。由于與其它部門溝通不足，還有部門內(nèi)部溝通不及時。導致在會場布置上沒能及時做完工作，給其他部門增加了壓力，最終還是在比賽前做好了準備工作。我部部員在比賽過程中攝像拍照，記下許多精彩時刻，同時也得到鍛煉和掌握了不少知識，更有甚者參加了競賽活動并一舉奪得了一等獎。最后在各位主席的頒獎儀式下首屆科普知識競賽圓滿完成。

宣傳部本學期的活動主要還有部門內(nèi)部組織聚餐，聚會。透過這些活動使得成員之間有了很好的交流，加深了成員的感情，也讓宣傳部很好的走出部門，對外展示了部門的形象。

三、招新工作

一個部門的發(fā)展總是需要新鮮血液的注入，才能夠更長久更富有生命力。而我們大學生科協(xié)是新成立的組織，更是需要超多的人才。透過招新實現(xiàn)發(fā)展壯大本部門力量，更好地為同學們服務。在開學之初結(jié)合院學生會納新的大背景，制作了相關(guān)介紹本組織的海報宣傳板，面向全校學生進行了公開招新。在宣傳部方面，由組織推薦和個人申請，我們共收到了二十余份競聘表。經(jīng)過初試和復試的競聘演講，我們最終錄用了六名有較強書法繪畫功底或文筆不錯組織協(xié)調(diào)潛力的大一新生。

大學教師工作總結(jié) 篇7

一年來，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導下，在全體鄉(xiāng)村干部的共同努力下，特別是鄉(xiāng)黨政班子的齊抓共管下，我鄉(xiāng)按照上級的要求，精心謀劃，合理安排，突出工作重點，穩(wěn)步推進農(nóng)村基層黨建工作，取得了一定的成績，黨員群眾面貌有所改觀，社會和諧穩(wěn)定，經(jīng)濟穩(wěn)中有升，較好地完成了各項任務。

一、認真貫徹中央和省、市、區(qū)委的重大決策部署

把握好農(nóng)村基層黨建工作的正確方向，始終堅持農(nóng)村基層黨組織的領(lǐng)導核心地位不動搖，確保農(nóng)村基層黨組織成為黨的路線方針政策在農(nóng)村得到貫徹落實的領(lǐng)導核心，農(nóng)村各種組織的領(lǐng)導核心、農(nóng)村各項工作的領(lǐng)導核心，團結(jié)帶領(lǐng)群眾建設美好生活的領(lǐng)導核心。

堅定不移貫徹落實中央、省、市、區(qū)委關(guān)于農(nóng)村基層黨建工作的重大部署，進一步指導和鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果，認真抓好鄉(xiāng)、村兩級未完成的整改事項。指導和推動本鄉(xiāng)按照“黨建+”要求，推進農(nóng)村基層黨建和各項工作緊密結(jié)合。深入推進“連心、強基、模范”三大工程，形成黨建品牌各項要求。親自督促和帶頭指導抓好“四進四聯(lián)四幫”活動，確保取得實效。具體抓好一個聯(lián)系點，樹立標桿，形成示范。

二、認真研究農(nóng)村基層黨建的重大問題

深入思考、認真謀劃、親自部署加強本鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村基層黨建重大工作，組織班子成員認真討論加強農(nóng)村基層黨建重要工作。認真抓好本鄉(xiāng)(鎮(zhèn))村“兩委”換屆選舉后續(xù)工作，督促指導新一屆村(居)委會制定村(居)委會三年任期發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，完善各項工作制度，指導做好村“兩委”其他干部的培訓工作等。指導和推動鄉(xiāng)(鎮(zhèn))黨委從非領(lǐng)導職務、黨務工作經(jīng)驗豐富的黨員干部以及身體健康、本人自愿、責任心強的退休黨員干部中聘請1-2名左右的組織員，明確專職副書記分管黨建工作，在本鄉(xiāng)(鎮(zhèn))成立黨建辦，黨委組織委員兼任黨建辦主任，同時要有不少于3名工作人員從事黨建工作，做到專職專用。

三、認真推進農(nóng)村基層黨建重點工作

1、建立并完善村務監(jiān)督委員會和村民理事會，今年xx月底前各村要全面完成村務監(jiān)督委員會組建任務并規(guī)范運行。堅持從嚴治黨，落實“四議兩公開”工作法，實行黨(村)務全面公開，加強鄉(xiāng)村和黨員干部隊伍建設。

2、帶頭聯(lián)系并督促鄉(xiāng)(鎮(zhèn))班子包村黨員領(lǐng)導干部聯(lián)系指導軟弱渙散村黨組織整頓。

3、指導農(nóng)村基層創(chuàng)新完善黨組織設置，擴大農(nóng)村黨的組織和工作覆蓋，指導抓好農(nóng)村產(chǎn)業(yè)協(xié)會等新興領(lǐng)域農(nóng)村基層黨組織建設。

4、指導和推動本鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村基層服務型黨組織“三級平臺、兩個閉環(huán)”建設，今年內(nèi)鄉(xiāng)、村服務平臺要全面建成并正常運行，村民小組便民網(wǎng)點建設加快推進，“兩個閉環(huán)”基本建成并形成常態(tài)。

5、指導加強村黨組織書記隊伍建設，督促落實選派第一書記任務，建立村級后備干部隊伍。

6、指導按照“八個從嚴”要求，加強農(nóng)村黨員隊伍建設。

四、認真解決農(nóng)村基層黨建突出問題

1、親自過問和直接督促本鄉(xiāng)鎮(zhèn)按要求落實村干部報酬待遇

2、認真落實村級組織服務群眾專項經(jīng)費并做到專款專用，確保每個村黨組織服務群眾經(jīng)費不低于3萬元，主要用于村級組織興辦的直接服務農(nóng)村群眾的小型公益事業(yè)。

3、認真落實配套本級村級組織工作經(jīng)費并做到?？顚Ｓ?，保障每個行政村不低于3萬元村級組織工作經(jīng)費。

4、我鄉(xiāng)將認真督促解決村級無活動場所問題。

5、指導本級財政按要求配套和落實村級轉(zhuǎn)移支付、村民小組長專項補助、村干部報酬、村小組便民服務工作點等經(jīng)費。

五、認真落實農(nóng)村黨建工作責任

第一、完善鄉(xiāng)(鎮(zhèn))黨委抓農(nóng)村基層黨建工作責任體系，進一步明確鄉(xiāng)(鎮(zhèn))黨委、黨委班子其他成員抓農(nóng)村基層黨建工作的責任。堅持每月鄉(xiāng)(鎮(zhèn))黨委會專題研究1次黨建工作。黨委班子成員每人建立1個以上聯(lián)系點，每年到黨建工作聯(lián)系點蹲點調(diào)研不少于2次。

第二、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))黨委書記在每個自然村至少結(jié)交1名農(nóng)民朋友，走遍所轄所有村民小組(自然村)和困難戶，重點解決關(guān)系農(nóng)村改革發(fā)展穩(wěn)定和群眾切身利益的熱點難點問題。

第三、落實農(nóng)村基層黨風廉政建設責任制，堅決防止和糾正發(fā)生在群眾身邊的不正之風。

大學教師工作總結(jié) 篇8

教育心理學指出："構(gòu)成學生學習動機的重要成分主要是學生的學習自覺性和對學習產(chǎn)生的直接興趣。"如何調(diào)動學生的用心性，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的思維潛力，創(chuàng)造潛力，提高教學質(zhì)量都能起到事半功倍的效果。

在教學中，我能根據(jù)教學規(guī)律，根據(jù)學生實際狀況，因材施教，從開發(fā)非智力因素入手，努力創(chuàng)設直觀，形象，生動的學習情景，認真組織好課堂教學，從現(xiàn)實生活中選取一些典型，生動，搞笑的事例，如地窖中的殺手"二氧化碳"；用石灰漿抹得墻為什么先"出汗"后變硬變白衣箱里的樟腦跑到哪里去了透過對這些生活問題的解答，擴大了學生的知識視野，讓學生感受到化學就在我們身邊，激發(fā)了學生學習化學的興趣，他們就能主動，用心地學習這門課。

在教學實踐中，我還深深地體會到，學生在學習中最大的興趣，最持久的興趣在于教師的教學方法是否有吸引力，只有老師的教學能吸引學生的注意力，學生對所學的知識才能弄明白，他們對學習才有興趣，課堂教學才能順利進行，老師的主導作用才能發(fā)揮，學生的主動性才能調(diào)動，才能收到較好的實際效果。

因此，我在教學中十分注意每一節(jié)課的引入，根據(jù)教學資料的不同采用不同的引入法，如從復習舊課導入新課，使學生有一個溫故而知新的感覺，使新舊知識銜接好，讓新知識能自然過渡，為學生理解新知識作好鋪墊。同時，講課時，力求采用靈活多樣的方法，使學生聽得明白，學得簡單。教法上采用"小步子，步步到位"的做法，讓學生容易理解和理解，經(jīng)常注意對學生進行學法指導，如怎樣配平較難的化學方程式，如何解答探究題。測驗時我盡量控制試題的難易程度，盡量讓學生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感覺，充分讓學生感到學好化學并不是高不可攀的事情，只要肯努力，必須能學好化學。

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大學教學工作總結(jié)(匯編九篇)

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大學教學工作總結(jié) 篇1

2017年紡織學院心理健康教育工作年度總結(jié)

2017年我院大學生心理健康教育工作認真貫徹落實教育部和省教工委關(guān)于進一步加強大學生心理健康教育工作。根據(jù)學院工作總體要求和我院大學生心理健康教育工作方案，開展了內(nèi)容豐富的各類教育咨詢活動，進一步深化了我院大學生心理健康教育工作。

我。提高認識明確大學生心理健康教育的重要性和總體要求 加強大學生心理健康教育工作是全面貫徹黨的教育方針，實施新形勢下素質(zhì)教育的重要舉措促進大學生全面發(fā)展的途徑和途徑，是高校德育工作的重要組成部分。大學生不僅要具有良好的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)和身體素質(zhì)，還應具有良好的心理素質(zhì)、良好的人格和心理素質(zhì)以及自尊、自愛、自律、自強的良好品格，心理調(diào)節(jié)能力強。加強大學生心理健康教育，對提高大學生適應社會生活的能力，提高我院德育工作的針對性、實效性和主動性具有重要作用。

二、堅持以精神衛(wèi)生教育和精神衛(wèi)生保健為重點，做好精神衛(wèi)生教育宣傳工作

1.做好做好心理健康教育的宣傳工作

本學年，我校關(guān)注全體學生的心理健康教育宣傳工作，吸引更多學生關(guān)注宣傳等活動展板、心理講座、心理健康趣味游戲。心理健康，提高自身的心理免疫力和心理素質(zhì)。 2、舉辦專門的心理座談會

心理咨詢師對部分院系的班主任和輔導員進行了培訓，通過講解心理健康知識，增強了對心理知識的理解，取得了良好的效果。 ;心理輔導員還積極參加學生座談會，分析學生提出的常見心理現(xiàn)象，提出指導意見，幫助學生克服在校遇到的困難。通過講座和交流活動，心理健康知識得到有效宣傳，學生反響良好。

三、做好大學生日常心理疏導工作

制定心理咨詢室值守制度，安排心理咨詢師資周一至周日值班，面談咨詢 在線咨詢、電話咨詢等多種形式，其中面對面咨詢學生200余人，電話咨詢160余人，超過 150 名學生收到了電子郵件和短信的回復。對于學生提出的心理問題，心理輔導老師都給予了認真的解答，幫助學生緩解壓力，讓他們在學校順利學習生活。通過會診，可以為我院下一步開展心理健康教育提供科學依據(jù)，更好地為學生服務。

四、加強大學生心理健康教育隊伍建設，提高心理健康教育工作水平

心理咨詢團隊10人?，F(xiàn)有二級心理咨詢師1人，三級心理咨詢師3人，外聘二級心理咨詢師1人。我們努力確保全職心理教師在不久的將來獲得認證。定期組織班主任、輔導員座談會，加強對其心理健康知識的培訓，使他們能夠區(qū)分思想品德問題和心理問題，幫助學生解決心理問題，對提高學生心理素質(zhì)發(fā)揮作用。

總之，通過今年一系列相關(guān)工作的開展，我校在心理健康教育方面取得了一定的成績，學生的心理素質(zhì)整體得到了提高。

紡織學院心理健康教育咨詢中心

2017年12月27日

大學教學工作總結(jié) 篇2

一、

大學教學工作是高等教育的核心任務之一，對于培養(yǎng)優(yōu)秀人才、推動社會進步具有重要意義。自去年以來，我校在教學工作上取得了一系列成果，為了總結(jié)經(jīng)驗、查找不足，特撰寫此文。

二、教學科研并重

大學作為培養(yǎng)人才和推動學術(shù)研究的場所，教學與科研并重是我們一直秉持的原則。今年，我們在教學科研兩方面都取得了一定的成就。在教學方面，我們采取了靈活多樣的教學方法，結(jié)合教材內(nèi)容與實際案例，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的掌握能力。同時，我們也注重學生的思維能力培養(yǎng)，鼓勵他們進行自主探究和創(chuàng)新實踐。這些教學改革措施顯著提高了學生的學習成績和綜合素質(zhì)。

在科研方面，我們積極鼓勵教師開展科學研究，并提供了充足的資源支持。今年，許多教師創(chuàng)新性地開展了各種科研項目，涵蓋了多個學科領(lǐng)域，取得了一定的研究成果。這不僅提升了我們學校的學術(shù)聲譽，也為學生提供了更好的學術(shù)氛圍和實踐機會。

三、師資隊伍建設

優(yōu)秀的師資隊伍是高質(zhì)量教學的保證。我們高度重視教師隊伍建設，加強師資培養(yǎng)和引進工作。通過組織各種教學研討會和培訓班，提升教師的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。同時，我們也加大了對青年教師的指導和培養(yǎng)力度，鼓勵他們積極參與課堂教學和科研工作。我們積極引進高水平的教授和學者，為學校帶來了新的思想和資源。

四、教育教學設施改善

良好的教育教學設施是高質(zhì)量教學的重要條件之一。我校在設施改善上投入了大量的資金和精力。今年，我們新建了一批現(xiàn)代化的教學樓和實驗室，配備了先進的教學設備和儀器。這為教學提供了良好的硬件保障，保證了教學效果和實踐能力培養(yǎng)。

五、學風建設

學風作為校園文化的重要組成部分，對于培養(yǎng)學生的價值觀和素質(zhì)至關(guān)重要。我們一直致力于學風建設工作，加強學生的思想道德教育和學術(shù)規(guī)范培養(yǎng)。今年，我們開展了一系列的學風建設活動，包括學術(shù)講座、學生社團和科研競賽等，引導學生關(guān)注社會熱點、提高自身綜合素質(zhì)。這些活動不僅激發(fā)了學生的學術(shù)熱情，也促進了學生之間的交流與合作。

六、教學評價與改進

教學評價是提高教學質(zhì)量、推動教學改進的重要手段。為了使教學更加科學有效，我們進行了一系列的教學評估活動。通過學生問卷調(diào)查、教師評價和課堂觀摩等方式，了解了教學的優(yōu)勢和不足，并進行了相應的改進措施。同時，學校也注重對教學成果的反饋和分享，以便教師相互學習和提高教學水平。

七、結(jié)語

總結(jié)來看，今年我校的大學教學工作取得了較為顯著的成績。我們也要清醒地認識到一些不足之處，比如教師隊伍結(jié)構(gòu)亟待優(yōu)化、教學科研平衡有待提高等。在新的一年里，我們將進一步深化教學改革，提升教師隊伍素質(zhì)，完善教學設施，加強學風建設，以期實現(xiàn)更大的突破和發(fā)展。

大學教學工作總結(jié)完畢。

大學教學工作總結(jié) 篇3

一、

在過去的一年中，我有幸參與了大學的教學工作，與諸多優(yōu)秀的同事和學生共同進步。此刻，我愿意對這一年的教學工作進行全面的總結(jié)，分享我的經(jīng)驗與收獲。

二、教學目標與課程設計

在開學之初，我為每一門課程設定了明確的教學目標。這些目標涵蓋了知識傳授、技能培養(yǎng)和價值觀塑造等多個方面。為了確保教學效果，我精心設計了課程內(nèi)容，結(jié)合實際案例，力求讓學生在輕松的氛圍中掌握知識。

三、教學方法與手段

在教學過程中，我采用了多種教學方法，如講授、討論、案例分析等，旨在激發(fā)學生的學習興趣和思考能力。同時，我也積極利用多媒體和網(wǎng)絡資源，使教學更加生動有趣。我還定期組織課堂互動活動，鼓勵學生參與，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作和溝通能力。

四、學生評估與反饋

學生的評估是教學工作的重要組成部分。我采取了作業(yè)、測驗、課堂表現(xiàn)和期末考試等多種方式來全面評價學生的學習成果。我還鼓勵學生提供教學反饋，以改進教學方法和內(nèi)容。通過學生的反饋，我了解到自己在教學中存在的問題與不足，并針對性地進行了改進。

五、專業(yè)發(fā)展與進修

為了不斷提升自己的教學水平，我積極參加各類教育培訓和學術(shù)研討。我還閱讀了大量專業(yè)書籍和文獻，以跟蹤學科前沿動態(tài)。通過這些努力，我不僅增強了自身的專業(yè)素養(yǎng)，還為學生提供了更豐富、更前沿的知識。

六、挑戰(zhàn)與應對策略

在教學過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)，如學生缺乏學習動力、課程內(nèi)容多時間緊等。為了解決這些問題，我采取了如增加互動環(huán)節(jié)、調(diào)整教學進度、以及為學生提供額外輔導等策略。這些策略有效地提高了學生的學習積極性和教學效果。

七、未來計劃與展望

展望未來，我計劃進一步完善課程設計，增強教學的系統(tǒng)性和連貫性。我還將探索更多有效的教學方法，以適應不同學生的學習需求和風格。同時，我將繼續(xù)關(guān)注學科發(fā)展動態(tài)，力求將最新研究成果融入教學中。我還希望能與學生建立更緊密的聯(lián)系，為他們提供更多實踐和鍛煉的機會，助力他們在未來的學習和職業(yè)生涯中取得更好的成就。

大學教學工作總結(jié) 篇4

大學英語教師工作總結(jié)

一、認真鉆研教材，繼續(xù)探索大專英語教學模式，努力提高課堂教學質(zhì)量。 1 本學期我擔任的精讀課雖然不是新課，但我并沒有因此馬虎。課前認真?zhèn)湔n，鉆研教材，教學中能總結(jié)去年的經(jīng)驗，根據(jù)學生具體情況和需求力求在教學內(nèi)容和方法上有所改進和突破。07(1)班學生經(jīng)過3+x考試，詞匯和閱讀基礎(chǔ)較好，但聽說能力差，語音也存在很多問題。這學期，課堂上我除了加強學生的詞匯、造句、翻譯等方面的基本功訓練，還采用課文復述，看圖說話，講故事，角色表演等形式強化學生的口語水平。課外則通過每周的聽力訓練和觀看教學錄象帶提高聽力水平。每周定期抽查學生的語音作業(yè)，及時指出問題，攻破難點。這些方法取得了一定的效果。 2 為了了解學生的的英語水平和學習要求，開學初在07(2)(3)(4)班進行調(diào)查，收集了學生意見。針對學生的年齡和知識特點在教學中主要采用對話表演，看圖說話，以及針對課文設計的話題討論。這些方式激發(fā)了學生的學習熱情，活躍了課堂氣氛，一些男生也開始喜歡說英語。除了口語表達，還注重抓學生筆頭的基本功，通過短語、句子翻譯和其他大量練習鞏固提高詞匯語法基礎(chǔ)。經(jīng)過一學期的訓練，學生的句子翻譯水平有明顯進步。 3 在兩門課中根據(jù)教材內(nèi)容適當選取走向未來、跟我學等教學錄象片輔助教學。為學生提供了生動的語言環(huán)境，激發(fā)了學生的學習興趣、活躍了課堂氣氛，收到了良好的教學效果。 4 教學中努力探索以學生為中心，教師為主導的教學模式。運用視聽媒體，采用聽說法、討論法、表演等方式調(diào)動學生積極性。注意引導學生積極思考，注重知識的歸納和總結(jié)，加強學法指導。例如：如何記單詞，課文朗讀技巧，對話、敘述原則等。學生的學習效率得到了提高。

二、在語言教學中注意文化知識的滲透。根據(jù)教學內(nèi)容介紹了英美國家的歷史地理、風情習俗和有關(guān)文學常識。

三、認真使用電子教室，探索計算機輔助教學模式

1、本學期我任教的四個班中有三個班使用電子教室。我課前認真?zhèn)湔n，花了大量時間設計制作幻燈片。每堂課嚴格按照學校的要求進行。電子教室的使用加大了課堂教學容量和密度，提高了教學效率。英語精讀課尤為明顯。教師可以在短時間內(nèi)對學生進行大量的高密度的語言訓練。學生的語言技能得到了提高。

2、根據(jù)課題適當使用電腦網(wǎng)絡輔助教學。例如：精讀課中關(guān)于美國詩人艾倫坡和俄國文學大師托而斯泰的生平及作品介紹;公共英語課學習關(guān)于倫敦、哥倫布和大西洋等課文時，則帶領(lǐng)學生在網(wǎng)上游覽。豐富的圖片和文字資料擴大了教學容量，豐富了學生視野和知識面，使教學更加生動活潑。但由于題材限制，網(wǎng)絡輔助教學使用面不夠廣。

四、本學期在學?？平M的配合下完成了全國四結(jié)合錄象課的拍攝任務。并以節(jié)假日一課參加了學校的探索課。順利完成了任務。

努力方向：今后應加強理論學習和實踐交流，力求在教學方法上有所突破。探索計算機網(wǎng)絡輔助教學模式。

大學英語專業(yè)的高級英語教學工作

結(jié)語翻譯目的論從一個新的角度界闡釋了翻譯將翻譯的預期目的放到首要位置并把翻譯至于跨文化交 際中將文化差異的因素考慮在內(nèi)這為農(nóng)業(yè)論文的漢英翻譯提供了新的視角對翻譯......

英語專業(yè)工作總結(jié)

英語專業(yè)工作總結(jié)道真中學龐小群 作為一名英語專業(yè)者，不是說考幾個證以后就高枕無憂的，尤其是工作以后，會遇到很多的新問題，所以這就要求自己不斷繼續(xù)學習，尤其是作為英語教育者......

大學英語教學工作總結(jié)

大學英語教學工作總結(jié)1 英語系接任務后，首先分析了大學英語教與學兩方面的現(xiàn)狀在教的一方，分析認為我系英語教師一部分是過去的中專教師，他們從事大專英語教育時間短，很多時候教......

大學英語教學工作總結(jié)

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英語專業(yè)實習工作總結(jié)

xx英語專業(yè)實習工作總結(jié)英語專業(yè)實習工作總結(jié)作為一名即將畢業(yè)踏入社會的大學生，這次實習就像是上臺前的最后一次彩排，當我走進公司時那種激動而又緊張的心情不言而喻。生怕......

大學教學工作總結(jié) 篇5

隨著老年人健康意識的提高和養(yǎng)老政策的完善，老年大學的數(shù)量不斷增加，吸引了越來越多的老年人前來學習。作為老年大學的教師，我認為，我們應當不斷提升自己的教學能力，不斷進步，為老年學員帶來更好的教育體驗。

一、教學工作總體情況

作為一名老年大學的教師，我從事理論教學和實踐教學，每個學期總體教學任務量為120學時左右。理論教學以文化歷史、藝術(shù)欣賞為主，實踐教學以健康養(yǎng)生、手工制作為主。在教學過程中，我盡力發(fā)掘老年學員的潛力，采用多種教學方法，注重理論與實踐相結(jié)合，力爭取得更好的教學效果。

二、教學工作強項

1. 注重個性化教學。老年學員的學習能力和興趣愛好各不相同，因此我注重教學內(nèi)容的設計，充分考慮到學員的個性化需求。我會在授課前與學員進行交流，了解他們的學習背景和興趣愛好，適當調(diào)整教學內(nèi)容和形式，讓學員更有興趣、更容易理解和接受。

2. 認真?zhèn)湔n。在每節(jié)課之前，我會認真?zhèn)湔n，制定詳細的教學計劃和教學材料，并向同事和領(lǐng)導咨詢教學思路和經(jīng)驗，以確保教學內(nèi)容豐富、詳盡、系統(tǒng)，讓老年學員能夠掌握更多的知識和技能。

3. 強化實踐教學。老年學員有著很強的實踐需求，因此我注重實踐教學環(huán)節(jié)的設計和安排。在授課中，我會針對所教的實踐技能，安排實際操作和演示，讓學員親身體驗和掌握技能。

三、教學工作不足之處

1. 教學方法單一。在教學中，我常常使用講授、演示等傳統(tǒng)教學方法，缺少一些新穎的教學手段，需要在教學中加強多樣性和互動性。

2. 教育資源有限。老年大學的教育資源有限，例如實驗室、圖書館等設施不足，這對于教學效果產(chǎn)生了一定的影響，需要通過提高教育資源配置水平來改善這個問題。

3. 學員不均勻。老年大學學員來自不同的社會階層，他們在文化基礎(chǔ)、興趣愛好、人生經(jīng)歷等方面存在差異，這就給教學帶來一定的難度和挑戰(zhàn)，需要更加細致全面地考慮如何開展教學。

四、教學工作的改進思路

1. 加強教師自身的學習和提高，不斷拓寬教育知識和教學技能。

2. 積極探索更多有效的教學方法，靈活運用各種教學工具，改變傳統(tǒng)教育模式，注重教育的個性化和差異化。

3. 加強教師與學員之間的溝通，了解學員的實際需求和教學反饋，及時改進和調(diào)整教學方式，提升教學效果。

4. 建立教育資源共享機制，在教育資源有限的情況下，加強與其他機構(gòu)和團體的合作交流，共同提升教育質(zhì)量和水平。

總之，老年大學教師的教學工作需要不斷改進和提高，適應老年人教育需求多元化的新特點，提高教學效果，讓學員真正受益。只有不斷進步，才能更好地為老年學員服務，為社會建設貢獻更大的力量。

大學教學工作總結(jié) 篇6

前兩天剛剛參加完本科畢業(yè)十周年返校聚會，全校性集體活動結(jié)束后是各班的自由活動。喝咖啡、品紅酒、唱老歌、辦晚會、逛校園、游郊外，回憶往昔、重識自我，熱鬧喧囂中，當年班主任們的待遇差別就出來了。有穩(wěn)坐在那受膜拜的，有跟大家一起瘋的，也有來跟大家講兩句就走的，以及坐家里看電視啥也不知道的。我突然就在想，若干年后，我所擔任過班主任的班級聚會，小伙伴們會叫我么？

看來確實有必要好好地總結(jié)一下我的班主任工作。

現(xiàn)在想來，自從9月走進人民大學校園，青春和理想就擱這兒了。在社會學從本科游到博士，再奔向公管做博后到留校任教，在人大十四余年光陰，經(jīng)歷困惑與奮發(fā)、苦悶與歡笑、失意與驚喜，生活逐漸歸于平靜，想做的事情、能做的事情也逐漸清晰。對于我而言，班主任工作不是一份兼職，而是一份主業(yè)。

由于一個美麗的誤會，我目前同時擔任公共管理學院城市管理專業(yè)20xx級本科班和20xx級本科班兩個班的班主任。在此之前，擔任城市規(guī)劃管理專業(yè)20xx級碩士班班主任?？偟膩碚f，自己有五個方面的努力。

從合法性上講，班主任是學校教學行政體系中的基層工作者，而在實踐中，班主任又常常需要代表全班同學利益才能更好地履行職責。應該說，近年來在學校越來越重視人才培養(yǎng)工作的背景下，這兩個方面可以很好地統(tǒng)一起來，有著共同的核心目標，即學生身心健康成長與能力素質(zhì)發(fā)展。能夠感覺到，近年來學?！叭唷苯ㄔO工作的基本導向和重點已經(jīng)開始從“解決突發(fā)問題”轉(zhuǎn)向“制度體系建設”，我也在這樣的背景下，對自己從事的班主任工作有一個“三做三不做”基本定位，力求做到既不缺位，也不越位。對于定期、全面、系統(tǒng)地了解同學們的思想、學習和生活狀況，及時回應、處理學生提出的問題和困難，關(guān)注并研究影響青年學生思想發(fā)展的輿論熱點，是必須堅持做的事情；而在班委團支部選舉、獎助學金評定、綜合測評等工作，則充分尊重學校和學院制度框架下的學生自治。

同學有思考、有困惑的時候，遇到困難或者需要做選擇的時候，會不會想起班主任，會不會主動找班主任溝通和商量？從我自己學生時代的觀察來看，各班情況差別很大。想想道理也很簡單，同學把班主任當“自己人”，對班主任有期待，自然就會感受到班主任的存在。但事實上，除了給同學們上課以外，班主任和同學見面的機會都是需要創(chuàng)造的。就我自己的做法而言，主要是努力地通過參與班級活動、指導學生社會實踐、與學生共同開展學術(shù)調(diào)研、個別談話等各種方式，多與全班同學接觸、交流，希望能夠真實地存在于同學們的生活世界中。盡管我不知道我的看法、意見能夠在多大程度上影響到學生，但是我見到某個同學的時候，基本知道他最近在忙啥。這樣的感覺，很踏實。

從同學們反映的情況來看，我是屬于比較啰嗦的。做班主任工作常常需要向?qū)W生傳達學校和學院的各種制度和政策。一般來說，除了告訴大家應該怎么做以外，我更愿意結(jié)合自己的理解告訴大家學?；蛘邔W院為什么要這么做。事實上，任何制度和政策都難以讓每個人滿意，認同與否是一碼事，理解政策的出臺背景和過程是另一碼事。而后者，不論是對于公共管理學院學生的專業(yè)能力發(fā)展，還是對于增進幸福感而言，都十分重要。

在講出道理的同時，我也常常就如何在現(xiàn)有的制度框架下做好自己的事情與同學們交流，可能我講得最多的是“底線”二字。一方面，不論在教學還是班級建設管理工作中，我都希望事先與同學們就各個事項的規(guī)則和底線達成共識，并且以公平作為自己從事班主任工作的基本底線；另一方面，我特別鼓勵大家在內(nèi)心確立并堅守自己的底線。我想，這也是所謂“秩序”的建設吧。

隨著學校本科人才培養(yǎng)改革路線圖的全面實施，學校各個部門為本科生搭建了越來越多的成長和發(fā)展平臺，涉及社會實踐、志愿服務、文化藝術(shù)、國際交流、領(lǐng)導力訓練、心理輔導等各個領(lǐng)域。在鼓勵學生投身到這些活動中的同時，我也不斷嘗試將課堂教學、指導學生課外學術(shù)實踐活動和班級建設有機地結(jié)合起來，近期正在以學術(shù)實踐活動為切入點，在班級層面建立社會調(diào)研、討論分享和成果交流的機制與平臺。

就業(yè)創(chuàng)業(yè)是學生遲早需要面對的事情，作為班主任，有責任幫助同學們將職業(yè)理想和職業(yè)能力統(tǒng)一起來，明確發(fā)展職業(yè)能力、實現(xiàn)職業(yè)理想的方向和途徑并為之努力。我也努力從各種渠道搜集用人單位及人力資源管理從業(yè)者的相關(guān)觀點和建議，并與同學們分享，幫助他們減少就業(yè)準備過程中的盲目性，為實現(xiàn)職業(yè)理想做更充分的準備。

不論是班級建設，還是學生組織建設，我都有“建設人大精英社區(qū)”這樣一種愿景。關(guān)于“精英”，是希望每個同學都具有堅定的信仰、良好的專業(yè)素養(yǎng)和服務社會的意識，而所謂“社區(qū)”，則是借用社會學家滕尼斯的概念，希望班級成為以情感為紐帶的共同體，希望班級能夠在日后成為同學們生活中最重要的社會支撐。為了實現(xiàn)這一目標，我努力讓同學們理解當前國家“發(fā)展”壓力傳導到高校導致人才培養(yǎng)出現(xiàn)功利性、工具化傾向的機制和過程，希望大家超越現(xiàn)實利益來認知樹立更高遠的職業(yè)理想和精神追求。

這種愿景能在多大程度上實現(xiàn)，我想需要更多的時間來檢驗。不過，最近剛剛結(jié)束的20xx級本科生推薦免試研究生工作，還是令人十分欣慰。一方面，沒有一個同學對其他同學的自我測評提出任何異議，競爭有序，結(jié)果圓滿；另一方面，我能夠看到，不論是申請保研還是放棄保研，許多同學的選擇中已經(jīng)包含了相對成熟的思考，對于自身發(fā)展的路線已經(jīng)有了自主、清晰的規(guī)劃。

最后想說的是，感謝同學和同事對我長期以來的支持，感謝學校能夠給我實現(xiàn)人生理想的空間和舞臺。教師這份職業(yè)和班主任工作帶來的榮譽感、責任感和成就感，將激勵我繼續(xù)努力。希望若干年后，小伙伴們聚會的時候，記得叫上你們的班主任。

大學教學工作總結(jié) 篇7

透視過去半年，工作的點點滴滴時時在眼前隱現(xiàn)，回眸望去過去的一幕慕，在不知不覺中充實眼瞼。伴著冬日里的陽光，我們又走過了一個學期，在這段時間里，我們的工作中有酸、有甜、有苦、有辣。不管是陽光明媚還是風雨交加，我們都一路攜手前進，揮灑著青春，用我們的真誠去擁抱每一天。

這一學期來，大學生科協(xié)宣傳部在團委老師和主席團的領(lǐng)導和帶領(lǐng)下，在包括副會長、部長和所有委員的共同努力下，基本上完成了本部門的工作及任務，發(fā)揮了宣傳、組織及協(xié)調(diào)等作用，得到了團委老師和主席團以及各職能部門的肯定，完成了學期之初制定的工作計劃。我們每個人都收獲到了很多東西，取得著各自的進步。每個人的付出與收獲，換來了我們學院學生工作的新發(fā)展。我們很幸運在大學生科協(xié)宣傳部的位子上為科協(xié)的成長建設出一份力。

下面就宣傳部在本學年開展的工作，進行總結(jié)。

一、日常工作

宣傳部的日常工作主要是協(xié)助大學生科協(xié)的各項活動制作相關(guān)展板海報和在校園網(wǎng)站博客中的宣傳等相關(guān)工作。由于大學生科協(xié)是今年新成立的組織，而我自己也是今年首抓宣傳部的工作，所以我在開展工作前用心向熟悉宣傳工作的老部長咨詢相關(guān)事項，大膽創(chuàng)新多與部員溝通設計資料與主題，使本學期的海報較之其它，在版面設計與色彩搭配等諸方面有明顯的自己風格，對宣傳起到了用心作用。從我接手到此刻，宣傳部的工作就是一向在進行中?？偨Y(jié)起來真的有種不知從何說起的感覺，因為工作性質(zhì)的差異，我們很少有自己的品牌活動，但是在同各部門配合的過程中，我想我們的認真和職責心就是我們的品牌。而我們的主要工作——出海報，我們部門能夠說是有求必應的。

二、參加活動

本學年本部門主要舉辦的活動較少，主要是協(xié)調(diào)其他部門活動期間，為其帶給人力資源，更主要是負責活動期間的相關(guān)宣傳活動，如舞會的布置、張貼海報、設計展板、現(xiàn)場攝影等。認真負責地對待每件工作并高效高質(zhì)地完成了，本學期重中之重就是邯鄲學院科技活動月，歷時一個月時間舉辦大型活動十幾場，其中大學生科協(xié)主管的活動就有三四個，而其中的重頭戲就是“首屆科普知識競賽”。而在此次活動我們負責的是設計展板海報，為競賽吸引廣大師生的踴躍參加，并負責競賽會場的相關(guān)布置，現(xiàn)場攝影，用心盡力做好我們分內(nèi)的事。由于與其它部門溝通不足，還有部門內(nèi)部溝通不及時。導致在會場布置上沒能及時做完工作，給其他部門增加了壓力，最終還是在比賽前做好了準備工作。我部部員在比賽過程中攝像拍照，記下許多精彩時刻，同時也得到鍛煉和掌握了不少知識，更有甚者參加了競賽活動并一舉奪得了一等獎。最后在各位主席的頒獎儀式下首屆科普知識競賽圓滿完成。

宣傳部本學期的活動主要還有部門內(nèi)部組織聚餐，聚會。透過這些活動使得成員之間有了很好的交流，加深了成員的感情，也讓宣傳部很好的走出部門，對外展示了部門的形象。

三、招新工作

一個部門的發(fā)展總是需要新鮮血液的注入，才能夠更長久更富有生命力。而我們大學生科協(xié)是新成立的組織，更是需要超多的人才。透過招新實現(xiàn)發(fā)展壯大本部門力量，更好地為同學們服務。在開學之初結(jié)合院學生會納新的大背景，制作了相關(guān)介紹本組織的海報宣傳板，面向全校學生進行了公開招新。在宣傳部方面，由組織推薦和個人申請，我們共收到了二十余份競聘表。經(jīng)過初試和復試的競聘演講，我們最終錄用了六名有較強書法繪畫功底或文筆不錯組織協(xié)調(diào)潛力的大一新生。

大學教學工作總結(jié) 篇8

我校是西部地區(qū)的省屬重點師范大學。20xx年，國家教育部對我校進行本科教學工作隨機性水平評估，這是教育部對我校的信任，也是我校的光榮。通過教育部的評估，我們深深地體會到，評估對于我校不斷明確辦學指導思想，改善辦學條件，加強教學基本建設，提高管理水平，改進教學工作，增強學校適應教育發(fā)展和地方經(jīng)濟建設的活力，提高辦學水平和教育質(zhì)量，起到了很好的推動作用。

在接到教育部對我校本科教學工作評估的通知后，在自治區(qū)人民政府、教育廳的領(lǐng)導和關(guān)懷下，我校為迎接國家教育部的評估做了大量的準備，促進了學校的建設?，F(xiàn)將我校的迎評準備基本情況、評建工作成效和搞好評估工作的體會總結(jié)如下：

一、迎評準備情況

在迎接教學工作評估的各項準備中，學校主要抓了以下方面的工作。

1、提高認識，不斷發(fā)動群眾。

在學校放暑假前接到教育部對我校評估的通知后，學校領(lǐng)導高度重視，立即召開會議，與各有關(guān)職能部門的領(lǐng)導學習教育部制定的評估方案和指標體系。學校領(lǐng)導研究認為，本科教學工作評估是促進我校建設發(fā)展的一次歷史性機遇，對我校進一步明確辦學指導思想、改善辦學條件、加強教學基礎(chǔ)建設、推進教學管理科學化和規(guī)范化，無疑具有重要的意義。同時認識到，無論是評估、教改、學科建設或是其它各項工作，最重要的是發(fā)動和依靠廣大教職工，群策群力。因此，學校始終把思想發(fā)動工作貫穿到迎評工作的全過程。通過召開校領(lǐng)導、職能部門領(lǐng)導及院系領(lǐng)導會議，學習、領(lǐng)會評估方案和指標體系，統(tǒng)一了思想，明確了評估工作的目的、意義；確立了學校教學工作評估的指導思想和工作思路，即：抓住機遇，按照“以評促改、以評促建、評建結(jié)合、重在建設”的原則，硬件、軟同時抓，力爭“硬件”合格，“軟件”優(yōu)良，促進學校的建設、改革和發(fā)展；確定了教學工作評估的方針，即：廣泛發(fā)動、全員參與、切實整改，講求實效；確立了教學工作評估的日標，即：以優(yōu)秀的標準為目標進行建設，力爭評估結(jié)果良好。學校在部署學期工作時，明確將本科教學工作水平評估列為學校的頭等大事，提出要對照評估指標體系，對全校的教學工作做—次全面的檢查和推動。學校多次召開教職工大會和學生大會，進行廣泛、深入的動員。并請教育部高教司劉鳳泰副司長、教育廳黃宇副廳長到校給師生作動員。同時還通過廣播、校報，宣傳評估的意義和要求。通過對迎接教育部評估的動員和宣傳，全校上下增強了做好自評工作的自覺性和主動性，使提高教學質(zhì)量和管理水平、以評促改、以評促建迎接評估成為學校全體師生員工關(guān)注和行動的熱點，在全校形成了人人重視評估，人人參與評估的氛圍。

2、建立了教學工作評估的領(lǐng)導機構(gòu)和工作機構(gòu)。

學校成立了由黨委書記，校長為組長、其他校領(lǐng)導為副組長和各職能部門主要負責人為組員的評估工作領(lǐng)導小組，負責全校評估工作的組織領(lǐng)導，研究解決評估工作中的重大問題。領(lǐng)導小組下設由教務處處長為主任、各主要職能部門同志參加的評估辦公室，負責制訂評估工作實施方案，發(fā)放工作任務書和采集相應的材料，整理分析有關(guān)評估材料，撰寫自評報告。同時還成立了以資深教授組成的校內(nèi)評估專家組、以及校領(lǐng)導牽頭的教學基礎(chǔ)設施建設、學風建設、教風和機關(guān)作風建沒、教學改革與教學管理建設、校園環(huán)境建設、校園網(wǎng)絡建設6個工作小組，分工協(xié)作，加強各個方面的建設。各院系相應地成立本單位的評估領(lǐng)導小組和工作班子。

3、有計劃地開展教學工作評估的各項準備工作。

(1)學校對教學工作評估作了總體部署，制定了評估工作方案，將評估工作作為學期的重心工作進行安排，保證了教學工作評估與日常教學工作的有機結(jié)合和協(xié)調(diào)開展。

(2)在熟悉和掌握評估指標體系和指標評價等級標準的基礎(chǔ)上，本著積極主動、堅持標準、嚴格要求、實事求是的精神，評估辦把指標分解到有關(guān)職能部門做準備，然后根據(jù)各職能部門提交的自評材料和背景材料，形成學校的自評報告及自評依據(jù)。自評報告及自評依據(jù)在學校領(lǐng)導、校內(nèi)專家組、職能部門和院系領(lǐng)導的多次研究、修改后才定稿。

(3)按照評估方案的要求，積極、認真地準備好教育部抽查的試卷、畢業(yè)論文等材料。在教育部派人到學校取試卷和畢業(yè)論文時，己做好了相應的準備，按時提交。

(4)通過編印《教學評估工作簡報》，及時地向師生員工宣傳報道學校迎評工作的信息。

(5)校內(nèi)評估專家在按課表深入課堂隨機聽課、按教師和學生名冊隨機點名召開師生座談會、檢查實驗室、教學檔案、抽查試卷和畢業(yè)論文等方面做了大量工作，并及時向?qū)W校領(lǐng)導反饋了解到的情況，提出建設性的意見和建議。校內(nèi)評估專家組充分發(fā)揮了咨詢指導作用和協(xié)助校領(lǐng)導決策的作用，推動了自評工作走向深入。

(6)各教學單位和相關(guān)職能部門根據(jù)評估指標體系和評價標準，認真自查，針對存在問題及時整改。

(7)積極配合自治區(qū)教育廳組織的區(qū)內(nèi)專家組的初評，使教育廳專家組的初評工作順利進行。

(8)為教育部評估專家進?？疾鞙蕚淞顺浞植牧希壕幱×恕稄V西師范大學本科教學工作隨機性水平評估自評報告》：將教育部本科教學工作隨機性水平評估文件和學校編印的《教學評估工作簡報》第一至第七期分別匯編成冊；編印了《本科教學狀態(tài)情況匯報》和《廣西師范大學基本概況》；將所有備查材料按二級指標分類裝盒。

二、以評促改、以評促建取得的成效和收獲

迎評工作的時間雖然只有短短的4個月，但是我校認識到，教學工作評估只是一個手段，而建設是關(guān)鍵，提高教學質(zhì)量才是最終目的。因此，在評估準備工作中，學校各單位通過對照評估指標體系，檢查自身工作，找差距、找弱點、找問題、找原因，貫徹“以評促改、以評促建、評建結(jié)合、重在建設”的方針，在自評過程中，在找差距的基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)造條件，改進工作，力求各項評估指標取得好的等級，不少工作上了新臺階，工作水平也得到了較大提高，取得了比較好的成效。

1、進一步堅定了我校的辦學定位和辦學思路，教學的中心地位得到進一步確立。

學校在教學工作評估過程中，始終把端正辦學指導思想、確立教學工作的中心地位，放在十分突出的位置上。特別是用教育部教高

大學教學工作總結(jié) 篇9

時間就像一匹白馬，歲月如梭，歲月如梭。為了以后把工作做得更好，現(xiàn)對過去一年的學習和工作進行總結(jié)。

1、思想政治方面

作為一名大學教師，我十分重視思想政治水平的提高和道德修養(yǎng)，嚴格各方面都要求自己。熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，始終以教師的責任感鞭策自己。作為一名教師，教師的師德和作風非常重要。 “為人正直，不服從命令；不正直，不服從命令。”教師的言行對學生的思想、行為和素質(zhì)有著潛移默化的影響。

今年是xx學院德風建設之年。我積極在網(wǎng)上瀏覽學校的xx，學習學校的文件和優(yōu)秀教師的典型事跡，積極參與學校師德建設活動。通過這些學習，我深刻體會到教師肩上的重大責任。認識到培養(yǎng)人才，要以學生為本，形成高度的責任感和愛心，同時要不斷學習和鉆研先進的教學理念、教學方法和學科前沿，努力奮斗提高我們的專業(yè)素質(zhì)。

2. 工作

因為報到晚，今年沒安排上課。 ，主要是協(xié)助營銷教研室和教務處的一些事務（主要是前者）。雖然我沒有上講臺接受教學實踐的培訓，但我多次觀察和觀察同行的講課，學習他們良好的教學方法、教學語言和肢體語言表達。不足，以便在經(jīng)后教學中加以改進。通過多方面的學習教學計劃、教學大綱的編寫方法和精品課程的建設，我深刻認識到一門好的課程需要全方位的布局和準備，這將有利于學生的發(fā)展和提高。我以后的教學過程。

在協(xié)助營銷教研室和教研室工作的過程中，我每天準時下班，按時完成教研室和教研室交辦的任務。參與市場營銷專業(yè)測評材料的準備，組織測評過程中的會議紀要，撰寫測評工作教學簡報。修訂物流專業(yè)人才培養(yǎng)計劃。

通過對其他高校物流專業(yè)課程設置的研究和對物流教材、相關(guān)課程大綱和實驗大綱的搜索，課程設置、學分、實驗課程和學年安排物流專業(yè)。仔細修改。此外，他還協(xié)助營銷教研室和教科室處理了一些其他事務，比如幫助教科室整理新生課程速查表等。雖然這些事情都是小事，但我本著認真負責的態(tài)度去做，學會了一些與人、事打交道的方法和方法。

3.不足與展望

今年的工作中，我最大的不足就是沒有寫到一定的水平 寫了一年的博士后畢業(yè)論文，我有點貪婪和懈怠；二是學習管理研究方法，尤其是定量分析和實證方法，材料和研究課題的積累，為以后寫出一定水平的管理論文打下基礎(chǔ)。

新的一年，一定要抓緊時間，積極開展科研工作，積極申報科研項目，不負學校和醫(yī)院的期望。此外，在工作中更要嚴格要求自己，謙虛謹慎，戒驕戒躁，虛心學習同事的先進教學經(jīng)驗，更加全心全意地投入到教學科研工作中。

AP教師工作總結(jié)匯編

這是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家精選的一份關(guān)于“AP教師工作總結(jié)”的資料集合，怎樣才能快速寫出一篇范文呢？文檔寫作是展現(xiàn)個人專業(yè)素養(yǎng)和能力的必要途徑，當代社會已形成共識即范文對于個人發(fā)展和職業(yè)成功至關(guān)重要。范文寫作框架能夠給讀者帶來更多的感受，期待我們的建議能夠為您的項目和計劃提供更多的靈感和見解！

AP教師工作總結(jié)(篇1)

作為一名AP理科教師，我經(jīng)過了一年的教學實踐和反思，認為我在教學過程中面臨的問題主要有三個。首先，學生興趣不夠，導致他們難以保持注意力和參與度。其次，一些學生的學習能力較弱，可能需要更多的幫助，而另一些學生的學習能力較強，需要更高的挑戰(zhàn)。最后，由于課程難度較高，學生成績分化嚴重，部分學生可能面臨挫折感。

為了解決這些問題，我采取了以下措施：

首先，我不斷嘗試新的教學方式以吸引學生的興趣。例如，引入比喻和例子來讓課程內(nèi)容更生動，以及組織實驗和小組討論來增加參與度。我還嘗試了幾個新的季節(jié)性主題，如萬圣節(jié)和萬圣節(jié)，以激發(fā)學生的創(chuàng)造力和好奇心。

其次，對于學習能力較弱的學生，我為他們提供額外的支持，如一對一的指導和更為詳細的解釋。對于學習能力較強的學生，我會提出更具挑戰(zhàn)性的問題，以加深他們對課程的理解和學習效果。同時，我也鼓勵學生之間合作互助，以便互相學習和分享。

最后，我發(fā)現(xiàn)許多學生與我一樣感到挫折，因此我盡可能為他們提供額外的支持和扶持。我會與學生討論他們的問題，并提供反饋和建議，以幫助他們克服困難，并在學術(shù)上成功。

總的來說，通過這些措施，我的學生參與度和學習效果都有所提升。我相信通過不斷努力和學習，我可以成為更好的AP理科教師，并幫助我的學生取得更大的成功。

AP教師工作總結(jié)(篇2)

近年來，AP理科教師的工作任務越來越繁重，需要協(xié)助學生順利完成AP測試，并且在教育過程中激發(fā)學生的學習興趣和成就感。在這個在展示學生整體學習水平和知識掌握程度的重要考試中，AP教師的工作扮演著至關(guān)重要的角色。

首先，AP理科教師需要建立良好的教學計劃。這需要教師進行課程規(guī)劃，確定適當?shù)膶W習目標，并根據(jù)課程要求幫助學生掌握知識。良好的教學計劃不僅僅要讓學生遵循AP課程的規(guī)定，還要讓學生體驗到探索和思考的樂趣。同時，AP教師還要注重提高教學方法和教學技巧，以便更好地創(chuàng)造有利于學生學習的環(huán)境和氛圍。

其次，AP理科教師需要精心設計和組織課堂。在課程展開的過程中，教師需要調(diào)整自己的方法以適應學生的不同學習風格和能力，這樣才能讓所有學生保持積極參與和思考。此外，在組織課堂的過程中，教師還應該鼓勵和引導學生，幫助他們發(fā)揚自己的優(yōu)勢，以便發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的特長和天賦。

同時，AP理科教師還需要及時回答學生的問題，及時更新教材，及時發(fā)現(xiàn)學生的弱點并提供幫助，讓學生得到最好的支持。在學生面臨AP考試的準備階段，教師應該給予一定的指導，并且向他們提供教學資源，以便學習和掌握考試知識點。當學生遇到困難時，教師的鼓勵和幫助會給他們力量，激發(fā)他們的學習動力。

最后，AP理科教師需要不斷審視并反思自己的工作方法和效果。這需要教師根據(jù)學生和教材的實際情況來糾正和調(diào)整自己的教學問題，并在交流和合作中不斷追求改進。教師的職責不僅是幫助學生掌握知識，還要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的價值觀和能力，在這個過程中自我反省，不斷成長。

總之，AP理科教師是學生成長的關(guān)鍵引導者。他們需要不斷提高自己的教學水平，創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和氛圍，幫助學生塑造良好的學習和生活習慣，以便更好地為AP考試做準備?？傊珹P教師的工作應該更多地關(guān)注與學生成長，以期讓每一個學生實現(xiàn)自己的夢想。

AP教師工作總結(jié)(篇3)

一、前言

AP理科教師是高中教育中的重要一環(huán)，他們不僅需要在理論上將知識傳授給學生，同時還需要在實踐中指導學生，提升學生的實踐能力與創(chuàng)新意識。本文將從以下幾個方面，總結(jié)AP理科教師的工作經(jīng)驗與技巧。

二、教學質(zhì)量

1.知識儲備。AP理科教師作為高中教師的代表，必須擁有深厚的學科基礎(chǔ)和前瞻性的教學思維。應該通過廣泛的網(wǎng)絡學習和老師交流，不斷更新自己的知識儲備和理念認識。

2.教學計劃。AP理科教師應該對教學計劃有明確把握，對每次教學的目標要有明確認識，并能詳細安排進度表，確保不浪費任何學習時間。此外，應為學生準備好充足且有質(zhì)量的復習資料，讓學生有充分的預習和復習時間。

3.教學方法。AP理科教師應該有多種教學方法，并能根據(jù)不同學生的需求，采用不同的教學方法，例如：實驗教學、演示教學、小組合作學習、討論教學等。通過捕捉學生的學習興趣和色彩，結(jié)合自己教學計劃的完成情況，可以輔助學生更好地掌握所學的知識點。

4.課堂評價。AP理科教師應該及時、準確、客觀地完成課堂評價工作。在平時考試和期末考試中，通過多面評價，評估每位學生的實際能力和知識水平，為后續(xù)教學工作提供更加全面的參考。

三、教學效果

1.學生成績提升。AP理科教師應該能夠監(jiān)督并鼓勵每個學生積極參與課堂活動，幫助學生提高掌握知識的能力。平時的作業(yè)和小測驗也應該鍥而不舍地完成，對于記憶性較強的學科內(nèi)容，可以采用口訣等方式輔助記憶。

2.學生口碑。AP理科教師在課堂中應該不斷嘗試著用生動、形象、新穎的語言表述知識點，讓學生更好地掌握理解。同時，在課堂評價上應該公正、中立，對每個學生給予合理的建議和評價，幫助學生樹立學習的信心和夢想。

3.教學成果。課程結(jié)束后，AP理科教師應該總結(jié)自己所教學科的收獲，并通過反思提高自己的教學能力。在教師交流中，可以分享自己的教學經(jīng)驗和教學貼士，同時為其他教師提供參考和借鑒。

四、綜合素質(zhì)

1.反思能力。教學過程中，AP理科教師應該能夠及時反思自己的教學方式，找出存在的難點和問題，并及時加以糾正。例如：在課堂班主任工作中，可以通過開展班會活動、制定值日表等方式，增強同學們之間的合作與交流。

2.領(lǐng)導力。作為班級管理者，AP理科教師應該能夠贏得同學們的信任和敬意，增強管理效果。例如：在開學第一節(jié)課中，可以訂立班規(guī)，明確班級管理機制；在班級活動管理中，可以制定詳細方案、規(guī)劃好每個環(huán)節(jié)，確保整個班級活動的高效、有序進行。

3.品德素質(zhì)。AP理科教師應該是高尚、端莊、誠信和勤奮的代表。在課堂管理中，應該注重對學生教育、引導學生形成好習慣，同時自己也應該以身作則，成為學生良好品德的楷模。

五、總結(jié)

AP理科教師工作總結(jié)是對自己過去工作的總結(jié)和回顧，同時也是未來自己工作的指導和規(guī)劃。AP理科教師應該具有自我調(diào)節(jié)和不斷進取的精神，用專業(yè)的態(tài)度、和諧的氛圍、高效的工作和良好的師德，影響和啟航我們的未來。

AP教師工作總結(jié)(篇4)

AP理科教師工作總結(jié)

在過去的一年里，我擔任了AP理科教師的職務。這是一個非常挑戰(zhàn)性和富有成就感的角色，讓我深刻地意識到作為一名理科教師的責任和義務。在這篇文章中，我將分享我的體會和經(jīng)驗，來總結(jié)我的工作成果。

教育教學

作為一名AP理科教師，我的首要任務是確保學生能夠全面理解和掌握相關(guān)的學科知識。為了實現(xiàn)這一目標，我采用了多種不同的教學方法。例如，我為學生準備了大量的講義和作業(yè)，讓他們可以通過自己的學習和探索來加深對概念的理解。另外，我還在課堂上運用了各式各樣的教學工具，例如演示文稿、實驗和模擬軟件等，以便讓學生充分參與到學習活動中來，更好地掌握知識。

此外，我不僅強調(diào)課內(nèi)學習的重要性，也注重啟發(fā)學生自主學習的能力。因此，在課堂上，我鼓勵學生提出問題和參與討論，幫助他們更好地掌握學科知識。我還提供了大量的外部學習資源，例如視頻、論文和在線論壇等，讓學生可以更深入地了解科學領(lǐng)域的最新發(fā)展和應用。

與學生互動和關(guān)注

在教育教學的同時，我認為理科教師還應該關(guān)注學生的個人情況和需要，并為他們提供適當?shù)闹С趾蛶椭?。因此，我花費了大量的時間與學生互動，深入了解他們的弱勢學科和學習方法，以確保他們能夠取得最佳的學習成績。

此外，我還鼓勵學生參加各種科學競賽和科學研究計劃，為他們提供必要的指導和支持。通過這些實踐項目，學生可以更好地發(fā)掘自己的興趣和才能，并提高自己的學術(shù)水平和職業(yè)發(fā)展前景。

教學團隊合作

作為一名理科教師，我相信教學團隊合作是取得良好成果的關(guān)鍵。因此，我積極參與了所有教師小組的會議和活動，與其他教師進行密切合作和協(xié)調(diào)，共同制定適當?shù)慕虒W計劃和課程內(nèi)容，以確保學生能夠得到最佳的學習效果。

此外，我也積極參加教學培訓和專業(yè)成長項目，不斷完善個人的教學方法和知識體系。通過這些專業(yè)培訓和學習活動，我汲取了豐富的經(jīng)驗和知識，提高了自己在教學領(lǐng)域的專業(yè)素養(yǎng)和競爭力。

結(jié)論

總的來說，我認為我作為一名AP理科教師，在教育教學、關(guān)注學生需求、教學團隊合作方面都取得了一定的成果和提高。未來，我將繼續(xù)不斷拓展教學方法和技巧，為學生提供更多更好的幫助和支持，讓他們在學科領(lǐng)域得到更好的成長和發(fā)展。

AP教師工作總結(jié)(篇5)

作為一名AP理科教師，我一直以激發(fā)學生對科學的興趣和熱愛為己任。通過合理的教學方法和豐富多樣的教學資源，我不斷提高學生的學術(shù)能力和綜合素質(zhì)。以下是我過去一年來的工作

我充分利用了科技手段提高教學效果。在課程教學中，我經(jīng)常使用電子白板、教學軟件和互動課堂等設備，將課堂教學生動化，激發(fā)學生的主動參與和思考。另外，我還通過微信、電子郵箱和在線教學平臺等工具，與家長保持良好的溝通，及時反饋學生的學習情況和表現(xiàn)。

我注重培養(yǎng)學生的科學實驗能力和動手操作能力?？茖W實驗是AP理科教學中非常重要的一個環(huán)節(jié)，能夠幫助學生鞏固理論知識，培養(yǎng)他們的實際運用能力。因此，我經(jīng)常組織學生進行實驗課，讓他們親自操作實驗儀器和完成實驗操作。我還鼓勵學生進行小組合作實驗，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和解決問題的能力。

我注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和科學研究能力。AP理科課程要求學生進行獨立的科學研究項目，幫助他們深入了解科學研究的方法和過程。因此，我在課堂上指導學生如何選擇研究課題、制定實驗計劃、收集數(shù)據(jù)和撰寫研究報告。我還鼓勵學生參加科學競賽和科研項目，拓寬他們的科學視野，提高他們的科學研究水平。

我還積極參與教學研討和學科交流活動。我定期參加學校組織的教研活動，與同事們分享教學心得和經(jīng)驗，互相學習提高。同時，我積極參加學科交流會議和研討會，了解最新的教學理念和科研成果，更新自己的教學內(nèi)容和方法。

我注重了解并關(guān)心學生的個性和需求。每個學生都有自己獨特的學習方式和興趣愛好，我通過觀察和與學生的交流，了解他們的學習需求和興趣特長。在教學過程中，我會因材施教，采用不同的教學策略和方法，幫助每個學生實現(xiàn)自己的潛能。

通過過去一年的工作實踐，我對AP理科教學有了更深的理解和認識。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教學服務。同時，我也期待學生們能在我的引導下，培養(yǎng)自己的科學興趣和創(chuàng)新精神，取得優(yōu)異的學業(yè)成績。

AP教師工作總結(jié)(篇6)

作為一名AP計算機教師，我認為我的工作不僅僅是教授學生編程語言和計算機概念，還包括培養(yǎng)學生的思維能力和解決問題的能力。在過去的學年里，我總結(jié)出了以下幾個方面的工作經(jīng)驗。

首先，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境是非常重要的。我致力于創(chuàng)建一個富有啟發(fā)性和積極性的教學氛圍，讓學生以積極的態(tài)度學習計算機科學知識。我為學生準備了多個程序設計案例和小項目，這些案例和項目將編程語言和實際應用緊密結(jié)合在一起，讓學生感受到自己的技能得到了實際運用。

其次，我注重學生的學習成效和表現(xiàn)。我對學生的表現(xiàn)進行定期的評估，通過課堂測試、編程考試和作業(yè)，我了解學生們掌握的知識和技能程度。對于學習成效較好的學生，我給予鼓勵和獎勵，對于學習成效較差的學生，我通過額外的輔導來幫助他們提高自己的學習效果。

第三，我認為AP計算機課程教學需要緊跟最新技術(shù)和行業(yè)動態(tài)。計算機科學領(lǐng)域變化非?？?，我要與時俱進，定期更新自己的知識和掌握新技術(shù)。截至目前，我已經(jīng)從事教學工作超過10年，在這個過程中，我積累了豐富的教學經(jīng)驗，也不斷更新自己的知識和技能。

第四，我鼓勵學生的自主學習和探索。作為學生們的引路人，我的任務是模擬現(xiàn)實世界的情景，讓學生在現(xiàn)實情境下進行實踐，自主探索和解決難題。我教授的案例和項目，都要求學生從實際需求出發(fā)，提供自己的解決方案，并且在團隊協(xié)作的基礎(chǔ)上，完成整個項目。這樣可幫助學生獲取更全面的學習經(jīng)驗，鍛煉自身大局觀和團隊協(xié)作能力。

最后，我認為教師的職責是培養(yǎng)學生的獨立思考和解決問題的能力。為此，我不給學生簡單的問題，而是通過引導學生/學習者 去解答一些真實世界的問題，讓學生發(fā)現(xiàn)在真實世界中遇到和解決問題的過程是短期痛苦的，但是它們能讓我們變得更為聰明。這種教學方法旨在讓學生/學習者 從問題中汲取智慧，同時激發(fā)學習興趣，從而幫助他們更好地掌握計算機科學知識。

綜上所述，作為一名AP計算機教師，我注重創(chuàng)造良好的學習環(huán)境和培養(yǎng)學生的學習能力；關(guān)注行業(yè)動態(tài)和引導學生更深入地思考和解決實際問題。這些經(jīng)驗和做法不斷指引學生走向成功，同時也推動了我的成長與進步。

AP教師工作總結(jié)(篇7)

近年來，AP生物課程在我校的發(fā)展越來越成熟，同時我作為該課程的教師，也不斷地在工作中總結(jié)經(jīng)驗、不斷地改進自己的教學方式，以期提高教學效果，讓學生能夠更好的掌握知識、成長為全面發(fā)展的人才。在此，我對自己的教學工作進行了一番總結(jié)。

一、立足課程目標，注重學習規(guī)劃

在課程開展之前，我會通過學科標準、教材、考試大綱等資料，全面了解到課程目標、教學要求與學生考核方案等相關(guān)內(nèi)容，然后我會結(jié)合每單元具體知識點的難易程度以及學生的掌握情況，制定詳細的學習規(guī)劃，并在開課的時候向?qū)W生全面說明。

此外，在教學過程中，我還會定期檢查學生學習效果，并結(jié)合學生的實際情況，及時調(diào)整教學進度，使每個學生都能夠高效學習，確保達到預期的目標。

二、靈活運用教學手段，構(gòu)建多元化教學環(huán)境

對于AP生物這樣的課程，大部分的內(nèi)容是基于科學實驗和實踐的，所以對于此類課程，我在教學過程中，會靈活運用使用和書本知識相結(jié)合的教學方式，使學生能夠通過實驗與課堂內(nèi)容結(jié)合起來，更好地理解和掌握重點知識。

另外，我也善于創(chuàng)造多種多樣的教學方式與活躍的教學氣氛，例如班級討論、演講展示、小組合作等等，以期讓學生持續(xù)興趣于學習，并且激發(fā)他們的探索精神。

三、注重激發(fā)學生自主學習的積極性

作為AP生物教育教學的一部分，強調(diào)學生的自主學習的重要性。作為教師，我主要通過以下三個方面來注重激發(fā)學生的自主學習的積極性：

首先，我鼓勵學生認真閱讀相關(guān)教材，尤其是在復習階段。在這個過程中，我也會給學生提供一些閱讀技巧和方法。

其次，我通過開展課堂討論和小組討論等方式，引導和鼓勵學生充分參與到課堂和討論中去，并培養(yǎng)他們的思辨能力和自主判斷能力。

最后，我注重提高學生的學習興趣和思考方式，通過引導學生對實驗數(shù)據(jù)進行研究和探究，提高學生的實驗觀察能力和問題解決能力，同時，也倡導學生們對科學問題充滿好奇和探求興趣。

四、注重作業(yè)與考試的算分效果

學習AP生物課程，作業(yè)和考試是重要的組成部分。所以，我注重對作業(yè)和考試的算分比例進行規(guī)劃，以確保學生的成績能夠盡量體現(xiàn)他們的實際學習成果。

在作業(yè)上，我鼓勵學生自主完成，同時通過及時審核、批改、然后進行講解，以保證每個學生都能夠掌握所學知識點。對于考試，則注重考試前和考試后的指導與反饋，通過考試回顧課堂知識點，并及時提供指導。

總之，作為AP生物教育教學的一份子，我會以高明的教學方法和嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，全心全意為學生服務，開展教學工作，使學生能夠真正理解、掌握和應用所學知識，為其未來的學業(yè)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。

AP教師工作總結(jié)(篇8)

AP（Advanced Placement）理科教師是一項富有挑戰(zhàn)性的工作，需要教師具備扎實的理科知識和高度的教學能力。作為一名AP理科教師，我追求著讓學生在理科領(lǐng)域中取得卓越成就的目標。在過去的一年里，我及時調(diào)整和改進我的教學方法，有效地促進了學生的學習和發(fā)展。下面是我對過去一年工作的總結(jié)。

我注重創(chuàng)造積極、互動的課堂氛圍。我相信學生應當成為知識的探索者，而不僅僅是被動的接收者。因此，我鼓勵學生參與課堂討論、提問和解決問題。這樣的教學方式能激發(fā)學生的學習熱情，幫助他們更好地理解和掌握理科知識。通過小組活動、實驗演示和實踐操作，我為學生提供了更多互動的機會，使他們能夠在實踐中應用所學知識，提高他們的實驗技能和科學思維能力。

我注重個性化的學習輔導。每個學生都有自己的學習風格和需求。為了滿足不同學生的需求，我積極與學生進行交流，了解他們的學習情況和困難，并根據(jù)情況提供個性化的輔導。我鼓勵學生積極參加課后輔導，并為他們提供額外的學習資源和練習題，幫助他們提高理解和應用知識的能力。通過與學生的密切溝通和指導，我發(fā)現(xiàn)每個學生都取得了進步，并在考試中取得了不錯的成績。

同時，我也注重培養(yǎng)學生的實驗技能和科學研究能力。理科學習需要學生具備扎實的實驗技能和科學研究能力。因此，我在教學中注重培養(yǎng)學生的實驗設計與操作技能，并引導他們進行科學研究項目。我鼓勵學生積極參與科學競賽和研究項目，提高他們的實踐能力和科學思維水平。通過學生在實驗和科研項目中的實踐經(jīng)驗，他們不僅加深了對理論知識的理解，還培養(yǎng)了自主學習和問題解決的能力。

我注重與家長的良好溝通和合作。家長是學生學習的重要支持者，他們對學生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我定期與家長進行溝通，分享學生的學習情況和進展，并聽取家長的意見和建議。我鼓勵家長參加家長會議和學?；顒?，促進家校合作，共同關(guān)注學生成長的方方面面。

在過去的一年里，我充分發(fā)揮了教師的職業(yè)責任和教育使命，切實履行了AP理科教師的工作職責。通過不斷改進和創(chuàng)新的教學方法，我成功地激發(fā)了學生的學習興趣和潛力。學生們在我的指導下取得了優(yōu)異的成績，并發(fā)展了扎實的理科基礎(chǔ)和科學素養(yǎng)。

我也意識到自己仍有許多需要改進的地方。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的教學能力，進一步完善教學計劃和方法，不斷激發(fā)學生的學習動力和創(chuàng)新精神。我將繼續(xù)關(guān)注并適應教育領(lǐng)域的發(fā)展，積極參加專業(yè)培訓和學術(shù)研討，提高自身的專業(yè)水平和知識儲備。與此同時，我將繼續(xù)與學生和家長保持良好的溝通和合作，共同關(guān)注學生的學習和成長。

過去一年是我作為AP理科教師的寶貴經(jīng)歷。通過注重創(chuàng)造積極、互動的課堂氛圍，個性化的學習輔導，培養(yǎng)學生的實驗技能和科學研究能力，以及與家長的良好溝通和合作，我成功地促進了學生在理科領(lǐng)域中的學習和發(fā)展。我相信，未來的工作中我將繼續(xù)不斷成長和進步，為學生成才、培養(yǎng)未來的科學家作出更大的貢獻。

老師教學工作總結(jié)(匯編14篇)

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老師教學工作總結(jié)(篇1)

1本學期,我擔任六年二班的語數(shù)教學工作.一學期來,我努力根據(jù)學生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的學習習慣,引導學生參與學習的全過程,積極參加各項活動，建立“德先樂學規(guī)范卓越”的良好班風，取得了一定效果.現(xiàn)總結(jié)如下:

一、教科研

開學初，依據(jù)學校的教研計劃，制定了個人的教研專題：數(shù)學先學后教的課堂教學模式的研究。禮儀專題：社會禮儀的實踐。

圍繞學校專題和計劃，做出了具體的個人研究計劃，并嚴格按照計劃執(zhí)行。在數(shù)學課堂上勇于實踐，精心閱讀相關(guān)的材料，認真參與區(qū)劉清美老師組織的教研活動。在校領(lǐng)導和師傅的大力支持下，自己在實際教學過程中實踐操作。并與11月19日在學校中做了一次集中展示，一天先后兩次的教學經(jīng)歷使我對先學后教的教學模式有了深刻的體會。同時在劉老師和學校領(lǐng)導同事的集中探討中，讓我對這個教學專題有了深層次的理解。對于我的研究有很大幫助。

在社會禮儀的實施上，我先領(lǐng)著學生學習規(guī)范，學習樣本宣傳片，讓學生有法可依，有榜樣可學。每個月結(jié)合大隊部的禮儀評價活動在班級內(nèi)通過自評、組評、師評進行具體的評價，讓學生知道自己什么地方?jīng)]有做好，以后改正。通過這樣的評價，也樹立了班級中優(yōu)秀的榜樣，形成積極的輿論導向，營造積極向上的班風。通過禮儀教育讓學生的行為習慣再上一個新臺階。

堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學先學后教的課該怎么教和怎么講。

積極參加校本研修，圍繞“先學后教的課堂教學模式”研究專題，在師傅的指導下執(zhí)教了展示課《比的化簡》，得到了看課老師的一致好評。并在xx月份參加了區(qū)數(shù)學專業(yè)教師評選，并取得較好的成績。

二、備課上課

㈠備課。學期初,認真鉆研了《數(shù)學新課程標準》和教學參考書籍,對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中,在整冊書中的地位,作用。思考學生怎樣學,學生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決.在備課本中體現(xiàn)教師的引導,學生的主動學習過程.充分理解課后習題的作用,設計好練習.㈡上課。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

三、師徒帶培

這一學期，我很榮幸再次成為徐春琳主任的徒弟，他在職業(yè)道德、教學方法、管理學生等方面都毫不保留地給了我許多知道和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。

㈠聽課是我向師傅學習的最直接的方式。師傅聽課幫助我發(fā)現(xiàn)自己平時難以注意到的問題，使我講課時更有激情，對學生的感染力更大。

㈡師傅評課時對我的指導不僅僅停留在理論層面，更體現(xiàn)在具體的每個環(huán)節(jié)中，使我明白課堂上應充分體現(xiàn)學生的主題地位。

㈢與師傅共同備課讓我學到了很多方法，特別是注意圍繞教學目標安排教學活

動，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水平有了很大提高，師傅在備課上有什么好的舉措、有什么難點、關(guān)鍵點，都會及時教給我，讓我少走了很多彎路。

四、理論學習

認真學習教育部、省、市以及我區(qū)有關(guān)教育文件精神，樹立正確的教育思想和教育觀念，以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，促進青少年健康成長；學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法規(guī)，全面增強依法治教的意識，提高思想覺悟，并充分地明白作為一個教師應具備的職業(yè)道德，應當對關(guān)心和熱愛學生、尊重學生的個性差異。積極參加區(qū)里組織的師德大討論活動，提高自己的修養(yǎng)。

學習先進的教育理念，瀏覽大連教育網(wǎng)等各大教育網(wǎng)站，關(guān)注教育動態(tài)，了解教育的前沿信息，把好的教育理念與自己的課堂結(jié)合起來，提高自己的理論水平，提高自己的課堂效率。

學習學生心理健康方面的有關(guān)知識，更好的輔助自己開展班主任工作。

五、個人成長

與以往相比，我認為在一下方面我有了很大的進步：

㈠加強了師德修養(yǎng)，在工作中心態(tài)平和了很多。對班級學生中出現(xiàn)的問題能夠冷靜處理。

㈡提高個人專業(yè)素質(zhì)，參加了校數(shù)學先學后教課堂展示活動，執(zhí)教了《比的化簡》一課，不斷完善課堂教學。

㈢20xx年11月，大連市數(shù)學論文二等獎。

德育方面

本學期的班主任工作我遇到了很多問題，而且這些問題是我以往的工作中沒有遇到的，通過這半年的工作，我深深體會到了班主任工作的重要。

一、培養(yǎng)學生良好的習慣，樹立榜樣，以點帶面。

小學高年級是良好習慣形成的關(guān)鍵期，整個班級的班貌就要從培養(yǎng)習慣開始，我緊抓此關(guān)鍵的教育時機，逐步樹立我們班的班風。根據(jù)學校為我們創(chuàng)造的教育環(huán)境——對校園“規(guī)則意識”的學習。

首先，利用早晨、中午、班會等教育時間，運用多種孩子們喜聞樂見的活動形式，如，講故事悟道理，小知識競賽等等，讓“規(guī)則意識”深入孩子的心坎，使每人都產(chǎn)生積極的向往心理，“相當一位文明好學生”。

在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學校評選禮儀小標兵的號召，我們班注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中、學習中的一些現(xiàn)象進行討論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。

我注重學生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成良性的互爭互賽的競爭氛圍，讓孩子們通過競賽、爭章等活動看到自己的閃光點，明白自己的不足和今后努力的方向。形成了“力爭上游”的良好風氣，使得我們班在紀律上，還是良好習慣上都能初步形成。

本學期由于學生人數(shù)特別多，我積極發(fā)揮了小組長的作用，把小組長每天必干的工作講清楚，反饋時效率提高了很多。

二、關(guān)心孩子，與他們連成一片，加強班級的凝聚力。

"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，

體貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。李遠航是個比較內(nèi)向的孩子，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)他自己一個人捧著語文書默默地看。表揚他兩次之后，他變得愿意和我說話，居然有一天跟我提議，他們路隊有散隊的現(xiàn)象，路隊長責任心不強，如果他當路隊長，一定會認真負責，把路隊管好。結(jié)果，他工作十分認真，他們的路隊情況一直很好。這件小事讓我明白了你關(guān)心孩子，并讓孩子感受到，孩子才會樂意為你做事。

三、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。"三人行，必有我?guī)?。更何況我們面對著如此眾多的家長，他們來自社會的各個階層，不乏各種人才，班級管理中有事我會及時有家長溝通，及時告訴家長孩子身上存在的問題，家長也好有的放矢地進行教育。我發(fā)現(xiàn)不是家長不管孩子，只是他們不知道自己的孩子那些地方需要改進。只要我與家長溝通之后，家長都能積極配合我的工作。張俊宇是個自制力不強的孩子，有一次，連續(xù)兩次數(shù)學作業(yè)沒寫，早晨一到學校就到我的面前解釋，此事告知家長之后，跟家長談話中得知家長長期以為自己的孩子學習挺好的，所以沒有怎么去管教孩子。這次溝通之后，家長知道了孩子的問題后，及時監(jiān)管，孩子的作業(yè)不但寫完了，而且質(zhì)量很高。

個別同學的教育，比陳鵬、冷學林兩人，脾氣火爆，不能自律，很難與同學相處，更需要與家長溝通，讓家長做學校教育的后盾。所以教育要想取得好的效果，必須做好家校配合。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，我意識到必須應高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。會上進行作業(yè)展覽，請家長談自己的困惑，形成家長之間的溝通與互動。充分調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。

四、取得的成績

20xx年xx月被評為區(qū)優(yōu)秀班主任。

五、不足之處：

本學期，沒能最大限度地發(fā)揮班干部的作用，使班級的某些工作不能全面開展。另外，對學生的思想工作做得不夠細致，徹底。轉(zhuǎn)差工作還不夠徹底，效果不明顯。

今后，我將繼續(xù)從思想上嚴格要求自己，在行動上提高責任心，樹立一切為學生的思想，用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)，刻苦提高教學業(yè)務水平，定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師。

老師教學工作總結(jié)(篇2)

本學年，我在一年級擔任漢語教師。轉(zhuǎn)眼間，一個學期就要過去了。看看這學期我走過的路，我收獲了很多，也后悔了很多。由于學生正處于現(xiàn)實教育和新教材改革的初級階段，我非常擔心我的言行和不當?shù)慕逃椒〞绊憣W生今后小學語文學習的態(tài)度，所以我不敢懈怠，認真學習理論知識，詢問有多年教學經(jīng)驗的老教師。本學年的教學工作總結(jié)如下

1、高效課堂是每位教師的夢想，加強備課是提高課堂效率的前提；

（2）教學方法的準備——所謂的教學方法是不確定的，最重要的是方法。恰當?shù)慕虒W方法和靈活的運用可以取得較好的教學效果。小學生對新事物充滿好奇和求知欲，所以我會根據(jù)教學需要在教學中創(chuàng)作童話、游戲、故事、動畫等，激發(fā)學生內(nèi)心深處學習漢語的興趣。例如，在教授0的加減法時，我講了一個釣小貓的故事，介紹了加減法的新知識，并通過熟悉的吃西瓜八戒的'故事鞏固了新知識，讓學生可以在童話中找到中文知識

（3）準備好的學生——前蘇聯(lián)教育家贊科夫說：“從學生的生活經(jīng)歷中舉出例子，有助于他們將所學的概念與日常生活中熟悉的事物聯(lián)系起來?！敝挥羞@樣，知識才能內(nèi)化為學生自己的東西；

2、增強自身的文化底蘊是提高課堂效率的保證

（1）豐富充電的多方面內(nèi)容，增加知識的存儲量

現(xiàn)在教材內(nèi)容豐富，知識面廣。作為一名小學教師，我們必須努力擴大我們的知識面。我們應該掌握一些天文學、歷史、地理、風俗等方面的知識，以便在備課時更加得心應手；（2）加強理論學習，用理論指導實踐；中國語言學家陳建功有一個精辟的比喻：理論如鷹，實踐如雞。一旦你掌握了這個理論，你就可以站得很高，像竹子一樣強大。這表明學習教育理論的重要性

3、現(xiàn)有缺點

1、教學結(jié)束后，后記記錄不及時，階段總結(jié)不到位。雖然我也知道后記是提高我專業(yè)水平的捷徑，但有時我太忙、太累而不能及時寫下來，后來也沒有及時寫下來，導致在教學實踐中失去了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。在未來，我們必須克服慣性，壓縮時間來及時記錄

2、課堂語言不夠精煉，小組合作意識培養(yǎng)不到位，找不到真正更合適的小組學習方法。這在一年的教學中也是一個遺憾

3、在總復習期間，我發(fā)現(xiàn)學生們提問速度很快，但錯誤率很高。他們把問題弄丟了，沒能回答。他們開始提問，但沒有看到問題的要求。他們完成后不會檢查它們。鑒于這種情況，我引導學生閱讀問題，并要求每個人在做問題之前至少閱讀兩次問題。在做問題之前，先看一個大問題，里面有幾個小問題，然后一個一個地做

在未來的教學中，我將繼續(xù)努力，總結(jié)經(jīng)驗，不斷反思，不斷提高我的專業(yè)水平。我相信，辛勤勞動總會有收獲，風雨過后總會有彩虹

老師教學工作總結(jié)(篇3)

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了。這個學期，我努力營造民主、平等、互助、合作的師生關(guān)系，在與學生交往互助、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展?；仡欉@一學期，全體師生在學校領(lǐng)導的大力支持和直接領(lǐng)導下，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下，圓滿地完成了教育教學工作任務，并取得了一定的成績，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、抓好常規(guī)工作

作為一名青年教師，我深知常規(guī)教學抓緊抓實的重要性，因此，我對教學工作要求非常嚴格，不敢有任何怠慢，認真鉆研教材，深入研究教法，虛心地向教學經(jīng)驗豐富的教師學習。我積極參加學校里的各項業(yè)務活動，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，在備課中不斷引入新的知識、新的教學思想、新的教學方法。課堂上引進了許多教改思想和先進的教學方法，面向全體學生，突出語文課的特點，注重讀中感悟，鼓勵學生大膽質(zhì)疑，善于教給學生學習的方法。

二、本學期的具體教學措施

1、提高教學質(zhì)量的做法

（1）抓基礎(chǔ)知識和基本技能

在上學期期末考試中，顯示出本班的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實，本學期在這方面進行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，一定要全班同學都過關(guān)。對于學習的重點，如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知識，我則采用了多種形式的練習，小結(jié)方法，練習鞏固等，爭取絕大部分學生在課堂里過關(guān)。另外，對于學生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象，我要求全班學生做作業(yè)一律用鋼筆書寫，課余讓他們練寫字帖。一學期下來，學生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學習的基本技能和語文能力。

（2）做好學習方法的指導

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。因此，我在教學不同的知識點時，都結(jié)合學生學習的情況來滲透學習方法的指導。在預習課文時，要求學生“讀—畫—思—寫—問”的五步預習方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的方法。學生掌握這個預習方法，有利于提高他的自學能力和閱讀水平。

（3）重視朗讀品評感悟

小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的基礎(chǔ)上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識。（4）注重口語教學、閱讀教學和習作教學。

小學六級的學生，好像到了一個"羞澀期"，他們不愿意講話，有的更不愿意與人交流，這就要求我們的老師很好地利用口語交際課，激發(fā)學生想表達、愿交流的欲望。在口語交際中，我盡量做到多表揚少批評，多鼓勵少指責，讓學生在一個寬松、愉悅的氛圍里樂于表達、樂于交流。只有這樣，學生才有興趣、才有積極性參與到口語交際的實踐中，學生學習口語交際的自信心增強了，就能釋放出蘊藏著的巨大潛能，從而以更加高漲的熱情投入到交際中來；也只有這樣，學生才能夠在實踐中得到鍛煉和提高。學生在實踐時，會遇到這樣或那樣的問題，我們的老師一定要有耐心，不要動輒隨意批評、訓斥學生，要善于發(fā)現(xiàn)學生哪怕是細小的、一點點的進步，并及時給予表揚，幫助學生樹立學習的信心。

在閱讀教學上，我注意理清文章的脈絡，滲透理解詞句的方法，指導學生抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，并進行遷移學習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。

在習作教學上，引導學生仔細觀察周邊的事物，關(guān)心時事，對于熱點的奧運取得圓滿成功和四川汶川大地震等事件，讓學生時時追蹤事態(tài)的發(fā)展，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學生的表達能力亦然不斷提高。

2、拓展知識視野

語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動：

（1）優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。

（2）好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。

（3）原創(chuàng)得意句段的展示。

（4）開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。

三、存在問題與不足

1、同學們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。

2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。

3、教學中，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語言使用不足不到位。

4、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。

5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。

四、今后努力的方向和設想

1、采用多種教學手段，激發(fā)學生學習語文的興趣。

2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。

3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。

4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

5、在指導學生學好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng)。

五、有關(guān)教學的其他方面

1、培養(yǎng)學生良好的行為習慣

尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德，怎樣尊師見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)認真完成，不懂就問；格式正確，布局設計合理；關(guān)心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等，這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng)。守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時回答問題。我還喜歡學生插嘴，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預期效果。不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。

2、發(fā)揮自身表率作用

小學生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導其行，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力。"其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。"在班級工作中要求學生做到的，我往往率先垂范。每次在學校的勞動中，我總是與學生們一起干活。帶動了學生們勞動的積極性，保質(zhì)保量完成學校交給的每一項任務。

3、發(fā)揮小助手的能力

在我的班里，小助手特別多，每個同學都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。

如果班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查、商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們的班風。在這些小干部們的管理下，我們的紀律較開學初有所好轉(zhuǎn)，早讀的紀律也逐漸開始變好，但情況還不容樂觀，需要今后繼續(xù)繼續(xù)努力。

六年級學生，獨立自主的能力強了，如果什么都為他們準備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。

4、加強心理疏導

學生進入六年級的那一刻，我首先想到的不是學習，而是思想工作?，F(xiàn)在的孩子由于生活水平的提高，與多種媒體的廣泛接觸，生理和心理的成熟比較早，如果不合理的加以引導，勢必影響孩子的身心健康發(fā)展，學習成績更是無從談起。針對這種情況，我密切地關(guān)注著每一個同學，發(fā)現(xiàn)問題及時地解決，加以合理的引導。并且利用班會等機會加強學生的思想工作，使其樹立遠大的理想，以一種陽光的心態(tài)面對生活中的每一天。一學期以來，班級的學生沒有太大的思想波動。出現(xiàn)的問題也都解決在萌芽狀態(tài)。同時要把握談心尺度。我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候，發(fā)現(xiàn)學生會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色。相比較一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。當然，我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。

5、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值，同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

6、加強多媒體運用

本學期，我將認真使用多媒體，把資源下載有機的利用起來，多做課件，并且每周每天都要進行多媒體教學，實物投影做到課課使用。

7、安全教育

（1）教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長允許跟同學去了，讓家長隨時了解其子女的去向。

（2）在校內(nèi)外，不允許學生做危險的游戲。如；互相追打、奔跑等。

（3）教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。

（4）教育小學生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。

（5）教育學生不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿。

（6）教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

（7）教育學生不帶危險的物品到學校

8、拓展學生視野，抓好課外閱讀，建設書香校園。

（1）本學期，我班在原有的基礎(chǔ)上加大了圖書角規(guī)模，同時加大了借閱量。在每十本書中選一個圖書管理員，并在班前面張貼好序號代表的書名及管圖書的人名，方便學生們借閱自己感興趣的圖書。課余時間被有效利用了，同學們的知識充盈了，有一些愛看書的如王曼、付宇琛、王續(xù)恒、徐冬冬等人總是如饑似渴地撲在書本上。

（2）注重課外積累。每周我會布置三次到五次的摘抄任務，要求學生們把課外書中看到的好詞佳段抄在本子上，充實自己的課外積累，提高寫作水平。至今，有同學的摘抄本已小成規(guī)模，儼然一本百科全書或者精品圖書了，且部分學生已成了習慣，每天都要往摘抄本上抄點有價值的東西。

（3）每天一首詩或者詞。我每天堅持在黑板上抄一首詩或詞并要求他們?nèi)プx去品味去背，自己也會抽查部分督促全體。同學們在學習之余，品味了古典文學的魅力。

9、語言文字

開展中小學語言文字規(guī)范化活動是師生逐步提高應用規(guī)范化語言文字水平的過程，是對廣大師生進行愛國主義教育、優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和審美教育的過程。對提高師生的人文素養(yǎng)具有重要意義，是提高全體師生思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的重要途徑之一，對促進學校教育教學活動，特別是語文教學水平的提高，提升教師基本素質(zhì)，促進課改深入發(fā)展有著深遠意義。

本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績和能力而努力奮斗！

老師教學工作總結(jié)(篇4)

轉(zhuǎn)眼xx已經(jīng)結(jié)束，我已經(jīng)加入培訓學校近兩個學期，回首過去，感慨頗深，有收獲，有教訓，有汗水，也有歡笑。在xx年兩個學期的工作中，我擔任汽車專業(yè)汽車發(fā)動機原理電控技術(shù)的教學工作。本學期，基本結(jié)束了汽車發(fā)動機原理電控技術(shù)的教學工作。以下我將從課程進度、教學效果、教學手段、個人學習四個方面進行詳細闡述。

課程進度方面：兩個學期，主要負責11汽修和12汽修的教學汽車電控發(fā)動機原理技術(shù)的教學工作。兩個學年基本完成電控發(fā)動機技術(shù)原理的全書講授。

11汽車班的電控發(fā)動機技術(shù)的教學進度是：第一學期，主要完成了第一章概述、第二章電控燃油噴射系統(tǒng)、第三章汽油機空氣供給系統(tǒng)、第四章燃油供給系統(tǒng)、第五章汽油機電噴系統(tǒng)的控制過程、第六章電控汽油機點火系統(tǒng)的講授。第二學期主要完成了第七章輔助控制系統(tǒng)的講授及全本書的復習?；就瓿闪?1汽車的原定教學任務。

12汽車班的電控發(fā)動機技術(shù)的教學進度是：第一學期，主要完成了第一章概述、第二章電控燃油噴射系統(tǒng)、第三章汽車空氣供給系統(tǒng)的教學工作和期中考試的復習工作。第二學期主要完成了第四章燃油供給系統(tǒng)、第五章汽油機電噴系統(tǒng)的控制過程、第六章電控汽油機點火系統(tǒng)、第七章輔助控制系統(tǒng)及期末復習工作。基本完成了12汽車的原定教學任務。

教學效果方面：基本符合課堂教學一般水平，但是與本人理想相差甚遠。對于問題及原因我做了如下分析：

最初汽修各班基本有的1/3同學能夠跟隨老師進度進行學習，并理解教師新授課內(nèi)容，也能與教師進行有效的學習溝通。中間一部分同學能夠在教師和同學的反復強調(diào)中記住關(guān)鍵詞句，也能做到基本掌握學習內(nèi)容。其余一部分同學，在教師的反復強調(diào)和作業(yè)復習中，能夠?qū)λ鶎W內(nèi)容有一定印象?；具_到目前所要求的學習效果。但是隨著學期增長，學生對于課堂學習產(chǎn)生一些厭棄心理。有一部分同學出現(xiàn)了落隊的現(xiàn)象，一些了本來認真學習的同學開始上課違反紀律不認真聽講，聽課一知半解。針對這種現(xiàn)象，我對于各班學生的學習情況進行了調(diào)查，結(jié)果表明為學生后期學習的普遍狀態(tài)。對于出現(xiàn)這種現(xiàn)象的個別同學我進行了溝通引導，并取得了很好的效果。例如，3班王家勝同學，本身是一位非常聰明好學的孩子，前半學期表現(xiàn)非常優(yōu)異，后半學期與之前的表現(xiàn)相差甚遠，上課的時候和其他同學玩鬧，不認真聽講，對于老師講授的內(nèi)容一知半解而且非常自負，對于學習失去了信心和興趣。經(jīng)過與其談話了解到，他是對于自己的未來太過迷茫，失去了學習和奮斗的目標，對于自己的未來沒有了方向和打算。經(jīng)過和他談話后，他的態(tài)度產(chǎn)生了明顯好轉(zhuǎn)，開始積極聽講，積極回答問題，樂于幫助同學和老師。類似于王家勝同學這樣的例子很多，本人分析其原因主要有：學生對于自己的前途沒有信心，不知道以后能做什么，更不知道現(xiàn)在學習的內(nèi)容對于以后會產(chǎn)生怎樣的影響。受大環(huán)境影響，學校中學生一般處于厭學狀態(tài)，對學習和未來不是很堅定的學生很容易受到周邊環(huán)境的消極影響。解決方法有：適時的對學

生進行學習和生活的引導是非常重要的，所以我建議我們在關(guān)心學生學習的同時也要關(guān)心學生的心理發(fā)展狀態(tài)。在課堂紀律方面我一直做的不是很理想，存在著課堂不文明行為，例如：課堂紀律散漫，存在上課說話，玩手機的現(xiàn)象。在本人看來出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有二，第一，是我個人原因，本人對于紀律要求不夠嚴格，無為而治的管理對于職教學生的課堂管理是沒有積極效果的。所以新學期我將會嚴明紀律，也希望各位同事予以支持和幫助。第二，有些同學未能在心理上真正的認識到學習的重要性，沒有對未來的整體規(guī)劃，缺少學習的動力。解決辦法：第一，盡量多和同學溝通，找出真正的糾結(jié)點，讓更多的同學加入到學習的行列中。第二，加強紀律要求管理，對于課堂紀律做出嚴格的要求，獎罰并用，獎罰分明，嚴格實行。

教學手段方面：汽車電控發(fā)動機原理的理論教學以課堂講授為主，其中會穿插一些小活動，譬如小組競賽、小組討論、分類作業(yè)。產(chǎn)生了一些積極的效果。例如，在一次新授課結(jié)束后，為了讓學生更好的鞏固復習所學內(nèi)容，將學生分成6個小組，每小組選出組長，并選擇一位同學進行記錄各組的分，以增加學分作為獎勵。然后老師帶領(lǐng)同學們復習已講授內(nèi)容，由各組同學分別總結(jié)出簡短精煉科學的知識點，并將其寫在黑板上，由其他同學進行改正、識記。經(jīng)過這樣的反復回憶、總結(jié)、寫練、修改、識記，大部分同學都能記住所講的知識點。這類活動在課堂的學習中，屢試不爽。但是對于專業(yè)課的課堂活動，我的想法比較單一，也希望各位同事多提寶貴意見。對于專業(yè)課的教學方面我希望能夠切實有效的活動帶入課堂，將生硬的理論教學變得活躍起來。

個人學習方面：本人通過觀看汽修視頻和查看汽車資料，在專業(yè)上有了一定提升。在工作期間我閱讀了《汽車高級維修師》和《汽車修理工》加強了專業(yè)學習。通過聽學校公開課，對于課堂授課也增添了一些新思路。通過閱讀其他書籍，使個人在工作上和生活上事業(yè)也變得更加開闊。在xx年中，本人會從個人專業(yè)學習和個人素質(zhì)提升方面做出更大的努力，也希望同事們予以監(jiān)督和幫助。

xx年已經(jīng)走過，回想經(jīng)歷的種種感慨萬千。培訓學校的同仁們相互扶持又走過了精彩的一年。在此我學到了很多，也感悟到了很多。感謝各位同事予以的無私的幫助和關(guān)懷，xx新的一年中本人將以更大的熱情去投入到工作和生活中去。讓自己在生活和工作中上一個新的臺階！

老師教學工作總結(jié)(篇5)

經(jīng)過了一年的教育教學，我們學前班的孩子現(xiàn)在圓滿地完成了幼兒園的學習和生活，即將升入小學，望著漸漸成長的孩子們，我感受到了一種自豪感，近一年的學前生活，使孩子們學會許多，各方面進步都很大，總結(jié)過去了的經(jīng)驗，以便更好的提高自己的各項工作水平，

一、班級情況分析;

我班一共有50名孩子，男生26名，女生24名，大部分的孩子年齡都在5---6歲左右，在學習上本班幼兒都還比較認真，特別是拼音、情景數(shù)學、美術(shù)、英語、國學誦讀、我班幼兒都比較感興趣，與上個學年比各方面的進步都比較大，經(jīng)過長期的培養(yǎng)，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高。

二、教學工作

本學年加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、口算、等各方面培養(yǎng)。為了做好幼小銜接的工作，我們對孩子進行了獨立性的訓練，通過講故事等等這些也是為了訓練孩子，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣，在日常生活中和課堂中，也反復強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則，這些訓練都受到了很好的效果，我相信這些孩子們到了小學一定是最棒的孩子。

三、保教工作

我們堅持每天消毒以及室內(nèi)通風，每天保持地面清潔干凈以及教室的整潔，每天做好晨檢工作，1、并讓幼兒每天做到飯前便后要洗手，加強幼兒的健康意識，保證幼兒進餐時心情愉快，并培養(yǎng)幼兒好的吃飯習慣，不挑食，不偏食，吃飯時不講話，不掉飯，2、勤幫幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生，3、加強幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時讓每個有兒不被冷到，4、經(jīng)過保育老師的密切配合，我班的保育工作做得很好。

四、安全工作

安全工作在幼兒園中是最重要的工作，保障每個幼兒的安全，是每個幼兒教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長、我們必須要把安全工作做得更好，

總之本學年非常忙也非常累，但是也收獲了很多，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一下很多不足的問題，總之在今后的工作中我應不斷的努力和學習。

老師教學工作總結(jié)(篇6)

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間一個學期又已接近尾聲，回想起這一個學期中的點點滴滴，有不少收獲，也有許多不足之處，概括一下主要有以下幾個方面：

在教學方面，本學期在學校領(lǐng)導正確領(lǐng)導下，加上全體師生的共同努力，順利地完成了本學期的寫字教學任務，實現(xiàn)了學期初制定的教學目標，同時也取得了一些收獲：

1.本學期在對學生的書寫姿勢方面有所加強?！缎抡n程標準》指出：“寫字教學要重視對學生寫字姿勢的指導，引導學生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習慣?！彼晕矣X得小學階段在培養(yǎng)學生寫出一手漂亮的字的同時，更應該注重的是培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。本學期在領(lǐng)導的建議下，我加強了每天中午對各班寫字時間的檢查，在檢查的過程中我發(fā)現(xiàn)，班主任們都非常得盡職盡責，每天中午按時督促學生寫字，糾正學生坐姿。慢慢地，學生認識到了書寫姿勢的重要性，在坐姿和執(zhí)筆姿勢方面都有所改善，我覺得尤其值得表揚的是四四班的學生，雖然是新班，卻做的非常好，每次檢查的時候都能看到他們標準的坐姿和認真書寫的身影。

2.對學生的要求更加嚴格。很多老師會有同感，有些學生無論在什么情況下，寫字都很工整，而有些學生，只有在書面作業(yè)時，才會認真，否則，寫出的字像變了個人。在平時的寫字訓練中，我常在學生中來回巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施，指導并幫助其改正。另外，每次寫字指導，我都要求學生仔細觀察每一筆畫在田子格中的位置，哪些筆畫要突出，哪些筆畫有變化，都要注意到。特別是對于我們低年級的同學，只有認真把握每一筆的落筆位置，才會把每一個字寫美觀、勻稱。

3.除了定期在各班里組織小的書法比賽之外，本學期舉行了一次全體學生的硬筆書法比賽，從比賽的情況來看，無論是從學生的認真程度，還是字的用筆、結(jié)構(gòu)…都比去年有所提高。有的同學的字進步比較快，去年書法比賽中未能獲獎，今年卻取得好的成績；還有的同學比賽后的第二天就急著問我：“老師，我得獎了嗎？得了幾等獎啊…”這些都能夠說明學生已經(jīng)重視到了寫字。所以，我決定下學期多開展一些班級內(nèi)的書法比賽，提高學生的寫字興趣，只有學生愿意寫，字才能有所進步。

個人成長方面，本學期我嚴格按照學期初制定的課程評價體系，根據(jù)研討課時確定的“抓好學生基本功”的主題，扎扎實實地抓教學，課前認真作好準備，精心設計教案。課上耐心的指導，認真的示范，課后仔細批改學生作業(yè)，不同年級采用不同的評價方法，使學生對寫字更有興趣，同時提高學生的書寫水平。另外，課后根據(jù)得失及時寫教學反思，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。

這學期我主要把學生分為初、中、高三個等級，根據(jù)等級劃分學生的寫字區(qū)域，這樣更方便輔導學生，提高了課堂效率。初級的學生扎扎實實的抓好基本筆畫的訓練，中級的學生反復的臨帖，能夠做到“背臨”都準確無誤，水平稍高一點的學生主要進行創(chuàng)作，完成整幅的書法作品。課上的時候我對這些孩子們嚴格要求，課下的時候我就像個大朋友一樣和學生聊天，嬉戲，真的非常得開心，看著他們的進步，我覺得特別的欣慰。

在看到成績的同時，我也在反思自己在教學中的不足之處，主要有以下幾個方面：

1.對學生的關(guān)注還不夠。，我究竟對我的學生了解多少，從教有一年半的時間了，有的同學我還真是叫不上來名字，學生多是一個原因，我覺得最主要的原因是我對學生的關(guān)注還不夠，特別是寫字差的學生，哪怕是有一點點小的進步，我覺得也應該關(guān)注到，及時給他鼓勵。

2.教學還不夠全面。本學期注重學生的基本功的訓練，下學期我要著重培養(yǎng)學生的審美。其實本學期末的時候我們美術(shù)組就在討論這個問題，決定下學期適當?shù)慕o學生上一些欣賞課，提高學生的審美意識。

最后，期待自己在下學期能有更加出色的表現(xiàn)。

老師教學工作總結(jié)(篇7)

高二是學生整個高中外語學習的關(guān)鍵時期，我們在高二上期學習的基礎(chǔ)上，繼續(xù)拓寬學生的知識面，全面培養(yǎng)聽，說，讀，寫四會能力，繼續(xù)培養(yǎng)理解，分析和閱讀的能力讓學生在高中系統(tǒng)的學習中牢固地掌握基礎(chǔ)知識，并具備一定的自學能力。

在本學期的教學中，我深深地感覺到了高二英語教學的關(guān)鍵性。正因為如此，我盡量嚴格要求自己人做到遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索英語課堂里的快樂教學。高二有很大一部分學生對英語失去了自信心，導致越來越?jīng)]興趣。因此，對于高二的英語教學，如何樹立學生學英語的自信心，讓學生找到成就感受，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的學習氛圍，充分激發(fā)他們的自信心顯得更為重要下面，結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況如下:

一、認真?zhèn)湔n，面向全體授課

在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，認真編好教案制定好教學計劃，根據(jù)學生的實際學習情況及向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善，在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，關(guān)耐心輔導學生復習遺漏知識，在傳授學生知識的同時，對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。

二、在課堂教學中

首先，在課堂上認真授課，可運用實物教具，簡筆畫，情景教學，手勢語言等方法來啟發(fā)學生。為提高其興趣，還可適當開展一些英語活動如演講賽，辯論賽等。

第二、作業(yè)批發(fā)方面，學生的作業(yè)應按時收上來。隨著年級的增長及部分學生對學習信心不足，作業(yè)上交得越來越少。針對這個問題，我盡量做到根據(jù)不同水平布置不同作業(yè)，同時，在作業(yè)上交時，要求負責人嚴格把好關(guān)，抓好落實，這樣作業(yè)才能發(fā)揮它的真正作用。作業(yè)上交后，我盡量做到當天內(nèi)改完，并做好批注，對普遍性的錯誤，在全班重復講解，分析。要求學生把他們列入錯題集。針對個別學生的作業(yè)還采取面批，一一分析講解。

第三、在聽力方面，根據(jù)課程安排，每個星期有一節(jié)課讓學生聽英語聽力。這節(jié)課我盡量充分利用，監(jiān)督學生認真聽力。為進一步提高學生的聽力水平，我盡量找機會讓學生聽英文歌曲及一些精典獨白。

三、自身的學習

由于高中英語教學方面我沒有經(jīng)驗，我抓緊機會向其他教師學習，常聽老教師的課，盡量吸取其他教師的長處。課外我利用電腦下載各種聽力材料，視頻材料等。我感覺自已從大學出來以后，做題能力有所下降。因此平時有時間，我會做一些試題。

以上是我在這學期教學中的一些體會，但也存在較多不足。如課堂欠靈活，抓落實還不夠，特別是后進生工作，還沒有找到更好的解決辦法。在今后的教學法工作中，我將努力改正不足，向其他老師學習，爭取邁上一個新臺階。

老師教學工作總結(jié)(篇8)

本學期在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我圓滿地完成了本學期的教學任務，在業(yè)務水平上有了很大的提高。這一學期的教學歷程，是忙碌而又充實的；是充滿艱辛的一學期；也是考驗我的一學期，因為從來沒有和一年級的學生打交道，從來也沒和低年級學生一起學習與探究，剛?cè)雽W的小學生真的很難教，真的很難管理，通過一年的管理與努力，我們的學生取得了很多的成績，我也因此有了成就感。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作進行總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，為下學期更好的進行工作?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

一、思想政治及修養(yǎng)方面

熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實。我在思想上嚴以律己，熱愛教育事業(yè)，能夠以一名合格的人民教師為標準來要求、約束和鞭策自己，同時遵守學校各項規(guī)章制度，與老師團結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系，特別尊敬老教師，把他們作為自己學習的榜樣；愛崗敬業(yè)，有奉獻精神，服從工作安排。

關(guān)心國家大事，堅定不移地擁護黨的領(lǐng)導，自覺遵守教育法律法規(guī)，認真貫徹黨和國家的教育方針、政策；堅持以鄧小平同志的“三個面向”重要思想為指導，我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，用愛去對待學生，影響學生，關(guān)心他們的成長。用先進的理念、恰當?shù)姆椒◣Ыo學生鮮活的知識與技能，努力培養(yǎng)出具有世界胸懷、中國靈魂、適應現(xiàn)代社會的有用之才。我堅持在教育教學工作中不斷學習、探索，不斷完善自己，愛崗敬業(yè)、關(guān)心學生、為人師表，力爭做一名合格的人民教師。

二、教學方面

認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣課件和學習卡，課后進行達標檢測與總結(jié)，寫好教學后記，把每一節(jié)課的知識要點歸納起來，找出突破點，針對各層次的學生查缺補漏。

增強上課技能，運用提前學習卡，為學生做好課前的一切準備，讓學生有備上課，提高教學效率。課堂上做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，以動手操作為主，講究學習策略研究。大組匯報，討論探究為主要學習方式。課堂上老師講得盡量少，盡量讓學生動口、動手、動腦，一年級的小學生教起來真的很難用語言描述的東西，我用畫圖來表現(xiàn)，學生一下就明白了，費了很多時間，但是卻給學生創(chuàng)造了學習的空間與能力培養(yǎng)的機會。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學與探究式學習，運用提前學習卡強化學習。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。

三、家訪工作做到位。

教育是學校、社會、家庭的共同責任。三者組建的大環(huán)境對學生的學習有熏陶和約束作用，因而協(xié)調(diào)各方面力量，為他們創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境顯得尤為關(guān)鍵。我主動與家長取得聯(lián)系，幫助家長掌握正確的教育方法，提醒家長注意克服自身不良嗜好（如打麻將等），以身作則，營造學習氣氛；家庭成員內(nèi)部應相互配合，密切校家聯(lián)系，幫助學生克服自身缺點（如摒棄依賴心理）。值得提出的是，讓一年級學生擁有寬松環(huán)境固然重要，但我們同時也要把握好“彈簧”原則（即一定的壓力對于孩子的成長來說是必要的，但這種壓力不能超出孩子的心理承受范圍），注意給學生保持適度的壓力，讓他們學習有沖勁。

四、心理輔導，健康向上。

畏懼考試，總怕考不好，實際上就是一種心理問題，為了讓學生們保持健康的競爭心理（樂觀、積極、向上），正確面對失敗，正確對待分數(shù)。讓學生增強自信心（可用“自我暗示法”進行訓練）。尤其是學習成績上不來的學生，應確立自信。我班王財有多動癥，在心理上我給予輸導，有一段時間他對學習不感興趣，我試著接近，給予幫助，缺本給買本，缺筆給準備筆，放學給他輔導。專為他制定獎勵，哪怕只有一點進步我也要給獎勵，他后來進步了很多。以情感人，關(guān)心他，愛護他。他有了明顯的進步，對為學習不再覺得是難事，消除了他的畏難情緒。經(jīng)過多方協(xié)調(diào)孩子的多動癥也好轉(zhuǎn)了，能積極投入到學習中去。

五、班級管理工作

我班有23名學生，這些學生的父母大多文化程度較低，居住環(huán)境較差，整天為生存而忙碌，因此很少關(guān)心孩子的教育成長，從而導致了很多學生學習不夠上心，玩心重，而且性格很擰，個個都象一匹匹小野馬似的不好教育，針對這種情況，我以《小學生日常行為規(guī)范》為標準制定了每月工作重點，主要從下面幾方面入手促行為習慣養(yǎng)成。

（一）熱愛學生，做學生的引路人。

誰愛孩子，孩子就會愛他。我每天和孩子們在一起，關(guān)心他們的冷曖，和他們進行親密的思想交流，讓他們感受到老師對他們成長的真正關(guān)愛。了解每一名學生的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待解決的癥結(jié)所在；了解每個學生的生活環(huán)境，掌握哪些是學習中的積極分子，哪些是特別應該關(guān)注的學生。在親近與研究學生的過程中，努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，讓學生認定你是值得信賴的老師，樹立自己的威望。

（二）班干部的培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。大力表揚小干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法，嚴格要求小干部在解決問題的策略上要有方法與能力。各方面在班級起到模范帶頭作用。這學期令我高興的是我們班有了全面發(fā)展的優(yōu)秀班級干部，他們成了我的眼睛、我的手臂。他們不僅在學習還是紀律上起到了帶頭的作用而且在品德上也率先垂范。如：我去學習、開會，班干部們臟活、累活搶著干，幫助老師批練習，帶領(lǐng)學生自學。主動學習的風氣越來越濃厚。平時他們利用休息時間幫我查作業(yè)、輔導學困生學習。所有的班級干部都盡職盡責發(fā)揮自己的作用。除了班級干部我還選了幾個同學做專職工作。如：有專門澆花的、有專門收作業(yè)的、有專門看班級衛(wèi)生的、還有專給學困生輔導功課的。小干部團結(jié)協(xié)作，建立正確的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

（三）班級形成向上、團結(jié)的學風。

以《小學生日常行為規(guī)范》要求自己，言行一致。要求每個學生具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風。根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，開學初擬定各小組在知識、能力的目標，讓每一個學生明確自己奮斗的目標是什么，通過活動增強集體的凝聚力和動力。將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個學生進步。激發(fā)學生的學習興趣和競爭意識，培養(yǎng)學生愛學習的學風。

（四）強化競爭意識，制定評價制度。

獎勵與批評的方式分開，實行個人進步獎，小組合作獎。目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。優(yōu)秀獎、個人成長進步獎。獎勵比批評的教育效果更明顯。

（五）重視主題班會與主題隊會的開展。

本學期結(jié)合學生的情況，不定期的開展主題班隊會，如《好習慣早養(yǎng)成》、《愛國、愛校、愛我家》、《我為隊旗添光彩》、《安全從我做起》等主題活動。每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。如，激勵學生好好學習的班會《我和小蘿卜頭比童年》，教育學生正確對待時間的班會《時間就是生命》等，收到很大的成效。

（六）協(xié)調(diào)與科任老師和家長的聯(lián)系。

力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，為確保會議質(zhì)量，準備了多媒體課件，會上盡量與家長取得共識。請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好孩子。我在工作之余，努力地通過各種途徑與學生家長取得聯(lián)系，共同探討在教育子女方面的經(jīng)驗和看法，或者相互反饋學生各方面的情況，以便有針對性地進行教育，或者向家長們宣傳科學的教育方法。在本學期里，我進行了多次家訪，學生變得認真了、變得好學了、變得懂事與進步了。

（七）給學生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，如，李金昊同學的頭腦靈活，點子多，有演講能力，我讓他為班級出謀劃策，成為班級靈魂的小班干。秦姍姍做事謹慎、認真，本學期先后兩次參加關(guān)心下一代委員會舉辦的社會主義核心價值觀的演講三等獎，校舉辦的讀書演講比賽，獲得校級演講一等獎和二等獎。為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

（八）做好學生的引路人。

教育學生"學會學習，學會關(guān)心，學會做事"的過程中，工作的內(nèi)容是復雜的，任務是繁重的。我真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法。課余活動中，通過潛移默化的方式滲透德育思想，利用升旗和學校舉行的各種活動對學生進行德育教育。向每周升旗儀式結(jié)束后，回到教室，我總是讓學生說一說國旗下講話內(nèi)容，想一想自己受到了哪些啟發(fā)和教育，本周打算怎樣做。通過這種方式使學生無形中學會做人，做一個寬容、有愛心的人。

注重行為規(guī)范教育，從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習慣。一學期來，我從班級的凝聚力到小干部的培養(yǎng)，詩朗誦的指導，不知要花多少心血、犧牲多少個休息日，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成每一項工作。

（九）關(guān)于安全教育。

在教書育人的同時，學生的安全問題不容忽視。在日常教學中，我不時地提醒學生每一天都要注意安全。從以前發(fā)生的學生溺水事故時時刻刻提醒學生：生命是可貴的！針對我們學校，主要的安全隱患有：學生間的嬉笑打鬧等；針對校外，則要注意：車、下河洗澡、火災、爬山等，我時常提醒學生要隨時注意這些問題。規(guī)范學生的課間活動，要求學生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。對早到校、晚離校的學生加強管理，規(guī)范活動要求，讓學生在校園內(nèi)進行安全活動。

（十）體育與衛(wèi)生工作：

一學期來，和學生一起上大課間，加強自身的鍛煉，嚴格要求學生站好隊列，跑好每一天的操。路隊管理是一個班級文明的窗口，我充分發(fā)揮路隊長和班干部的作用，在放學排隊時，要做到“快”、“靜”、“齊”，做到隊伍不散，讓所有的學生“高高興興上學，平平安安回家”。

六、取得的成績與管理經(jīng)驗：

本學期，我和所有孩子們共同努力，心往一處想，勁往一處使，在學校各部門的正確引領(lǐng)下，我們也收獲了不少：教學設計《圓錐》獲縣級一等獎，教學微課有了自己的視頻課，在校藝術(shù)節(jié)上我們班配樂詩《我長大了》獲曲藝類一等獎，舞蹈《倍爽》獲二等獎，音樂快板《校園安全我知道》獲第三名。在校讀書演講會上，我班李金昊、秦姍姍獲得一、二等獎。劉暢、王思彤、范罡銘獲三等獎。秦姍姍、李金昊人小志氣高，參加關(guān)心下一代委員會舉辦的社會主義核心價值觀演講賽，獲得三等獎，一年級的學生去和五六年級的學生比，突出了我校孩子的演講能力，我指導的王琪同學參加塔河縣“讀書助我成長”演講會上獲三等獎，唐健博獲縣級二等獎。李金昊等校級書法比賽獲一、二、三等獎。張景宣等繪畫獲得校級一、二三等獎。同學們各項能力得到了培養(yǎng)，集體榮譽感得到了培養(yǎng)。本學期數(shù)學、語文的學習成績各項指標都能達到優(yōu)秀，僅有個別生學習稍有費力，超額完成學校下達的各項指標。

當班主任很累，事情很多，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，使教學工作更上一層樓。

老師教學工作總結(jié)(篇9)

來到樂陵市第二中學已經(jīng)個年頭了,作為一名教師我一直都在努力著。近幾年來,我先后被授予樂陵二中骨干教師,樂陵先進--個人,校級英語學科帶頭人,20x4年我輔導的學生獲得了國家級三等獎，我做的電教優(yōu)質(zhì)課和多媒體課件也得到了大家的認可，這些榮譽的取得,是和領(lǐng)導的幫助、同志們的支持分不開的`,也是我多年忠誠于黨的教育事業(yè)、爭做新時期科研型與創(chuàng)造型教師、勤奮工作的結(jié)果。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質(zhì)量

1、以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育，特別是個別后進生，關(guān)心他們的思想和學習情況，鼓勵他們的學習。

2、貫徹學校班風、學風評比的要求，全面促進學生的學態(tài)發(fā)展。重視學生的思想工作、學習風氣的培養(yǎng)、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成。

二、按照教學常規(guī)開展教學工作

備課：課前認真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，--設計好教學方法。我在備課時就比較注意這種情況，每天都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。另外，為使教學生動，不沉悶，我還自己準備了大量的教具，使其達到了間接的預習效果。

上課：每天都保持飽滿的精神，讓學生感受到一種自然氣氛，認真做好組織教學，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，并且充分調(diào)動學生的學習積極性，設法令學生投入，不讓其分心，讓學生多動手，多動口、多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得，學有所樂。

作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在連詞造句、閱讀理解等;批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。對學生的輔導方面，做到--有耐心，有方法，因材施教，個別無心向?qū)W的學生，經(jīng)過一個學期的耐心教育，學習興趣明顯提高，成績也有較大的進步。

考試：本學期根據(jù)學校的要求進行了多次階段性的考試，考試的成績基本高于同級同科的水平。每次的考試，都能做到考試前進行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結(jié)，及時查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調(diào)整學習方法，爭取更大的進步。

三、其他方面

1、把握教學進度，合理安排時間，與各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學法進度，順利完成了本期的教學任務。積極配合學校及年段的工作，與各科教師多聯(lián)系，溝通，互相促進學生英語等各科的學習。

2、為加強自身的業(yè)務水平，本人積極對各種教育理論進行學習，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學;努力提高英--語專業(yè)水平，以適應當前教育的形式，為更好地進行素質(zhì)教育夯實基礎(chǔ)，為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學論文做好準

備。此外，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，上網(wǎng)查找資料，為教學服務等等。我想,我所取得的點滴成績,源自于信念的力量,源自于對黨的教育事業(yè)的忠誠,也是領(lǐng)導、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階,讓我接近太陽的光芒。我將更加努力習文、躬行、誠信、盡忠,以盡愛崗敬業(yè)之職分。我將用心寫下忠誠,生命不息,奮斗不止。第三篇：高中英語教師工作總結(jié)

這一學年來，本人擔任高二兩班的英語教師，在相互認識了之后，積極地去了解學生，去摸清學生的學習基礎(chǔ)，以便“因材施教”。本人在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水--平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。 下面是本人對一學年教學工作的一個總結(jié)：

要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:課前準備，備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。高二的學生基礎(chǔ)還是比較差，所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課，爭取讓學生能在一定的時間內(nèi)掌握得最好.在復習過程中是非?？菰锏模哉n堂上激發(fā)學生學--習英語的興趣尤為重要.興趣是最好的老師，有了興趣，學生就會產(chǎn)生求知欲，視學習為樂趣，而不是負擔。只有在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果，才能避免在以后的學習中產(chǎn)生兩極分化。英語課堂既是吸取知識的主戰(zhàn)場，又是內(nèi)化技能的練兵所，但有限的時間無法使學生們充分把這些技能和知識據(jù)為己有并消化吸收。利用一定的時間復習鞏固已學知識，訓練相應技能是提高學習效率不可或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語言教學與練習聯(lián)系起來，上課時盡量結(jié)合時事、熱點，給學生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。課后做到多和學生交流接觸，了解學生的需要，以及他們對課堂上知識的掌握程度.并且在課后還布置學生專門做一些綜合能力的作業(yè).比如說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空.而且我在教學中會認真設計相應的課后練習，讓學生達到學以致用;如果課堂所學的是一些基本的語言點，我就會給學生--一些相應的訓練，讓學生鞏固課堂所學知識，并懂得如何在實際中應用;如果課堂教學的是閱讀課，我會給出一些關(guān)鍵詞，讓學生復述課文。沒有課后練習的復習鞏固，學習效果會大打折扣，效率就提不高。講課生動有趣我在講課時，盡量講得生動有趣，在完成教學任務的同時，經(jīng)常給學生穿插一些英文歌曲、電影片段，來激發(fā)學生的學習興趣。

課后我積極參與聽課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

這一學期來，閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個班的學生閱讀能力都不是特別好。在今后閱讀理解的復習是一個重點，復習時我應注意到了以下幾點：

1.提高學生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘個詞以上。

2.讓其訓練的題材應多樣化。包括--日常生活、風俗習慣、人物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經(jīng)濟等內(nèi)容。不能只局限于某種題材。

3.體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應用文等。

4.讓其了解閱讀理解的主要題型。

5.掌握必要的閱讀理解解題技巧。

一般來說，對記敘文注意5w和1h;對描述文注意主要情節(jié)，對說明文或論證文要注意主旨句。

另外，做閱讀理解還要善于抓關(guān)鍵詞語，如承接詞and，besides，but，never，etc 。走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

老師教學工作總結(jié)(篇10)

20xx年已經(jīng)過去，能夠說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，進取探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，收到了很好的效果。

一、課程標準走進我的心，進入我的課堂

怎樣教物理，《物理課程標準》對物理的教學資料，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。所以我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，資料標準及課程實施提議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。

二、課堂教學，我加強師生互動，共同發(fā)展。

為保證新課程標準的落實，本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感，態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，我努力吃透教材，認真撰寫教案，根據(jù)本班學生情景，進取利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材。在團體備課中，分工協(xié)作，既照顧到本班實際情景，又吸收其他教師的先進經(jīng)驗，從而提高備課水平;課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧，反思寫下自我執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，作為最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改善課堂教學和提高教學水評是十分有用的。

另外，我努力處理好物理教學與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用物理的意識和本事。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新本事。常思考，常研究，常評價，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持"以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新本事"，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

怎樣提高學生成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學的有力手段，對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹，扎實，高效，科學的良好教風及學生嚴肅，勤奮，求真，善問的良好學風的構(gòu)成。

經(jīng)過我一年來不斷的工作，我的物理教學工作取得了一點成績，也有不足之處，一份耕耘，一份收獲。以上都離不開領(lǐng)導的支持和全體教師的幫忙，教學工作苦樂相伴。以后我將本著"勤學，善思，實干"的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

老師教學工作總結(jié)(篇11)

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲，到了龍年年末，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結(jié)如下：

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況。 組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

7、 積極參與聽課。

轉(zhuǎn)眼之間，又是一個學期結(jié)束，班主任帶班，有苦有樂，有酸有甜?；仡^想想，帶班還是件幸福的事情。我似乎有一種“校園情結(jié)”，喜歡這種工作。我們工作要善于總結(jié)和反思，這樣才能進步，對于本學期，我總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，形成合力。

學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個月定期召開年段教師座談會，采用集中學習講座的方式，共同學習和探討教育教學新理論、新形式，共同探討本年段教育教學中顧在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。再次，積極配合學校的工作要求，根據(jù)每一位教師的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位教師的聰明才智。第三，工作上的決策，通過各種民主方式，請教師參與，征求教師的建議和意見，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師充分感受到自己是學校的主人，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。第四，生活上，抓住各種細節(jié)和機會，真誠地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系，使年段形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。以上做法，使全年段同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個有堅強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學校和社會的贊譽。

當然，在應試教育的禁錮下，我們不得不顧及學生、老師、家長、社會都共同需要的那個考試分數(shù)。有的學生學習很認真，與老師同學相處也很好，可就是考試成績總上不去。對于這種學生，作為班主任，我是喜歡的，因為我相信一種信念：這學生有正確的對人對事的態(tài)度！一旦抓住了機遇，他會發(fā)光！基于我的這種想法，在我的工作中，多了幾分踏實和刻苦，少了幾分浮躁與虛榮。

二、確立以教學質(zhì)量為年段工作中心的共識。

期初即明確本學期的工作重心是：補缺補漏，杜絕偏科現(xiàn)象。為此，我們努力配合學校各教研室特別是本年段各教研組，定期、不定期地開展教研活動，特別是 “月考、期中考試、期末考試”后，都要求及時進行商定對策，及時反饋學生的學習情況，并及時適當?shù)恼{(diào)整原有的計劃，及時補漏，以求取得最好的教學效果；鼓勵積極鉆研教學業(yè)務，進行課堂教學改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學生創(chuàng)新和實踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學科的教學教育情況，通過召開各類型學生會議來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓。

三、面向全體學生，進一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡體系。

本學期更加強同各村小學校長發(fā)及老人會的聯(lián)系，從而大大增強了社會教育的功能。在學生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況、新總是努力學習先進的教育教學方式，積極探索和實踐“素質(zhì)教育”的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓。

老師教學工作總結(jié)(篇12)

經(jīng)過一個學期，幼兒已能基本能做到情緒穩(wěn)定，常規(guī)良好，自理能力強。孩子們度過了一個學期愉快而充實的集體生活。所謂一份耕耘一份收獲，當我們看到孩子的進步，我們從心底感到無比欣慰。現(xiàn)將教學工作總結(jié)如下：

一、我們注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和初步的學習能力

通過教師的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學活動，喜歡參與操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學習用普通話進行簡單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下，積極參與各項娛樂表演活動。

二、游戲化教學

小班教學內(nèi)容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認真?zhèn)湔n，設計好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學習的興趣。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來做，從而來調(diào)動孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力。

三、豐富區(qū)域活動內(nèi)容

在添設各區(qū)域標志的同時，我們每月不斷添設和更改各區(qū)角活動內(nèi)容，并將一些教學內(nèi)容延伸到某些區(qū)域內(nèi)容中。如音樂角可表演學過的歌曲、故事;科學區(qū)增設有關(guān)主題的材料，使區(qū)域活動內(nèi)容不斷豐富和改進，并使之成為課堂教學的延伸。所開設的區(qū)域包括：建構(gòu)區(qū)、操作區(qū)、閱讀區(qū)、科學區(qū)。

在教學的過程中，我注意幼兒安全教育，并把幼兒安全放在了首位，因為我覺得對于小班的幼兒而言，他們還不知道如何避開危險，自控能力差，做事有沖動性，對危險或有害事物缺少經(jīng)驗，在活動中容易發(fā)生事故，受到傷害。因此在一日活動中，我時刻關(guān)注著幼兒的安全，如在每天的戶外活動中，更是加強觀察，在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發(fā)生。在一日活動中我也重視幼兒的安全意識和自我保護教育，如利用晨間談話與幼兒分享安全知識和自我保護措施，提醒幼兒不做危險戲，不吃塑料玩具等，我們還通過兒歌教育幼兒玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。使幼兒逐步積累一些安全常識并學著保護自己。

幼兒的教育離不開家園的配合，我們總及時向家長反映幼兒在園的異常情況，做好個別教育;定期更換家長園地，向家長宣傳保教小竅門和教學內(nèi)容;定期家訪或電話訪問，及時與家長溝通;舉辦家長會“幼兒教學成果展示”，讓家長了解幼兒在本學期所學的知識。

本班幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們健康、聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識快，動作發(fā)展均良好，運動能力強，基本動作協(xié)調(diào);喜歡繪畫和動手操作活動;口語方面發(fā)展較好，思維活躍，口齒清晰，好表達;有良好的學習，生活、行為、習慣;有一定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī)，熱愛班集體，有一定的集體榮譽感。但是，有成績也有不足，比如：有的不會穿脫衣;有的個性較強，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群，嬌氣任性;有的說話不清楚;有的挑食

學期即將結(jié)束，留給我們的也有很多的思考，如：如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、如何再為幼兒創(chuàng)設更好的環(huán)境，特別是在如何注重個性，因人施教方面，我們的實施還是比較欠缺的，在新的學期里我將繼續(xù)努力，取長補短，爭取把班級工作做得更好。

老師教學工作總結(jié)(篇13)

根據(jù)學校教務處教學資料檢查通知及系部工作要求，機電教研室于本周對我教研室全體4位教師開展了教學資料自查工作，自查組由教研室主任同志負責，檢查內(nèi)容是20xx—20xx學年第二學期5類教學資料的完成情況。

1、總體評價

教研室全體成員高度重視教學資料的自查工作，4位老師積極配合，自查工作順利進行。從總體上來看，各位老師都能嚴格按照教務處工作要求，扎實、充分的準備教學資料，五類教學資料：教學大綱、教學計劃表、教學進度表、教案、教師手冊準備齊全，內(nèi)容充實符合學校要求。

2、自查內(nèi)容詳情

3、各位教師教學資料主要情況

整個教研室的教學資料準備齊全，就個人來講：師五類教學資料齊全，教學大綱細致合理，教案內(nèi)容充分翔實，教學手冊完成情況良好；老師五類教學資料齊全，教學大綱特點鮮明，教案內(nèi)容充實，計劃進度安排合理，教學手冊對學生考勤認真負責。老師五類教學資料齊全，教學大綱重點突出，教學計劃詳細合理，教案手寫非常認真，準備工作充分，教學手冊完成情況良好。老師五類教學資料齊全，教學大綱翔實，教案內(nèi)容比較充實，計劃進度安排合理，教學手冊對學生考勤認真負責。

4、幾點建議

（1）按照教務處要求進一步加強教學資料的規(guī)范性、完整性、條理性，提高教學資料質(zhì)量；

（2）嚴格按照教學大綱及教學計劃，從教案及課本出發(fā)，一步步落實教學計劃，按照教學進度，圓滿完成教學任務

（3）相互學習，相互探討，進一步提高教學水平。

老師教學工作總結(jié)(篇14)

一、學生現(xiàn)狀分析

五年級學生對于毛筆書法的基本筆畫已有一定的了解和掌握，在此基礎(chǔ)上進一步學習各種結(jié)構(gòu)的字，同時讓學生更好地鞏固所學筆畫。但大部分學生的基礎(chǔ)較差，加上學習態(tài)度不夠端正，所以希望通過集體演示與個別指導相結(jié)合，能夠達到理想的教學效果

二、教材分析：

本冊教材共分兩大部分鋼筆字和毛筆字。硬筆部分，主要由基本筆畫得教學（橫，懸針豎，垂露豎，撇，點提，豎鉤，橫折，捺）；毛筆部分，主要由基本筆畫的練習（長橫，短橫，垂露豎，懸針豎，撇，長捺，平捺，點，提）。共分成16課，其中既有鋼筆字練習，又有毛筆字練習，并附有古代名家作品欣賞。學習15種偏旁的寫法，上中下結(jié)構(gòu)，并相應的配備有楷書和、57個毛筆字的例字，供學生仿寫練習。使學生了解各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小、筆畫的變化以及毛筆字書寫的基本方法。

本冊課本教學簡明、形象、實用。每篇課文都由范字、筆畫的書寫要領(lǐng)、例字等幾部分組成。毛筆部分的范字部分有采用內(nèi)含行筆路線的例字，有利于學生通過視角感知，內(nèi)化。書寫要領(lǐng)使在行筆時重難點上升為文字，在記憶的同時把書寫時注意點內(nèi)化為“規(guī)則”形式。例字的設置進一步讓學生感到學而有用，并能受到“藝術(shù)美”的熏陶，有利于培養(yǎng)學生寫一手好字的興趣。

三、教學目標：

1、學生人手一本字帖，進一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。

2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)，體會中國漢字各種結(jié)構(gòu)的常見寫法，并能總結(jié)一般性的規(guī)律。漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。漢字的結(jié)體方法一般有穿插、避讓、收、放等。

3、能掌握獨體字和合體字在寫法上的不同。學生人手一本字帖，模仿字帖練習書寫。

4、對小學生的寫字提出要求，那就是六個字規(guī)范、端正、整潔。

5、寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。

6、培養(yǎng)學生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習慣。

7、培養(yǎng)學生認真寫字和愛惜寫字用具的習慣。

8、激發(fā)學生和培養(yǎng)學生的寫字興趣，提高學生對漢字書法的鑒賞能力。

9、結(jié)合書法傳統(tǒng)文化，加強學生的愛國主義教育四、教學重點和難點重點

1、在書法學習中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

2、讓學生掌握一部分結(jié)構(gòu)字的寫法，并能掌握相應單字的結(jié)構(gòu)特點。

3、通過書法練習，培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化

難點：對小學生寫字提出要求即：規(guī)范、端正、整潔，讓學生能有循序漸進地過程。

五、具體措施

1、教給學生正確的寫字姿勢，使學生形成良好的寫字習慣。 2、認真上好每周一節(jié)的寫字指導課，優(yōu)化寫字課堂教學，在教學中要做到訓練有度，在教學內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學生體驗到書寫的樂趣，樹立信心。

3、重視寫字課教學，先講后練，提示注意點，再讓學生去練習，使學生的練習能夠有章可循，從而提高寫字水平。語文教師要不折不扣上好寫字課，要認真作寫字方面的指導。教師的講解不超過10分鐘，學生練習不少于10分鐘。 4、要做到課堂指導和課后練習相結(jié)合；處理好寫字與識字的關(guān)系；關(guān)注學生的作業(yè)習慣、書寫習慣，各科教師取得配合，共同督促學生的寫字姿勢。培養(yǎng)學生提筆即是寫字時的意識。

5、培養(yǎng)和發(fā)展學生們的書法興趣和特長，帶動全班同學參與到寫字活動中，進一步提高寫字水平。展開競賽。以班為單位舉行競賽，強化學生正確的寫字姿勢概念。

6、發(fā)動同學互相督促，互相檢查寫字姿勢。

7、教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習慣，教師的板書要給學生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。

8、班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學生的書法作品，給每個人展示自己的機會。

高二化學教師工作總結(jié)匯編

研究學習范文是一件很關(guān)鍵的事情，通過領(lǐng)悟?qū)W習范文的撰寫方式，有可能提高自己在面對不同主題寫作時的能力。只是如何辨別真正的學習范文？經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)小編的搜尋，終于發(fā)現(xiàn)這篇引人注目的“高二化學教師工作總結(jié)”，供大家參考及珍藏。

高二化學教師工作總結(jié)(篇1)

本人本學期擔任高二（5至8班）理科班化學老師。按照教學計劃，以及新的課程標準，本人已經(jīng)如期地完成了高二化學選修4的教學工作，為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

一、業(yè)務學習

面臨新課改，對我而言既是機遇也是挑戰(zhàn)。課改就出現(xiàn)新的教學理念，這就需要緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。

二、教學研究

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

2、注重課堂教學效果。堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、在作業(yè)批改上，認真及時，雖然班級較多力求做到全批全改。

三、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深入。

2、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。

3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。

4、后進生未抓在手。由于本學期理科學生面臨會考文科壓力，學生對理科的學習比較松懈。特別是后進生而言，會考對他們而言難度較大，無暇顧及其他高考科目。

5、教學反思不夠。

四、今后努力的方向

1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5、加強教學反思，加大教學投入。

高二化學教師工作總結(jié)(篇2)

本學期，我擔任高二6、7、11三個班的化學教學工作，現(xiàn)就一學期來的主要化學教學工作做以下總結(jié):

1、課前準備，備好課。

把握課程目標，使知識技能與學生生產(chǎn)生活實際及應用相合;使學生的體驗、感悟與科學思維、科學方法積累相合;使化學在人類進步中的作用與學生立志化學研究為化學的發(fā)展而努力的志向相合;逐步轉(zhuǎn)變以知識教學為主的備課模式，實現(xiàn)教學觀念的徹底變革。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充那些材料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新的知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把己經(jīng)掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

教學的關(guān)系從本質(zhì)上講，學為主體，教為客體。教如何實現(xiàn)客體適應于主體特點，從學生為本源的思維策略去實施教學，才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。

化學學科的特點是，對象為微觀粒子，看不見，摸不著，學習中增加難度，從思維的角度看，對學生抽象思維要求很高，特別是高中教學，這種問題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)點，只有充分發(fā)揮實驗的優(yōu)勢效應。在教學實踐中，我主要抓了實驗教學的實踐與訓練，除了教材中安排的演示實驗保證高質(zhì)量完成，還合知識系統(tǒng)的具體情況，適當增加部分演示實驗。實驗中，隨時引導學生養(yǎng)成節(jié)約、勤儉的良好習慣。在能源利用的教學中，指導學生對家庭燃料的構(gòu)成、性能、價格、資源及對環(huán)境的影響進行實際調(diào)查、分析，提出自己對燃料利用的見解。

5、課堂上的情況

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意。使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習化學的興趣，課堂上講練合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作

學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這個問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始。比如，握握他的手，摸摸他的頭，或者幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學教法，博采眾長，提高教學水平。

本學期，本人堅持進行個人教育理論與業(yè)務研修，積極參加學校組織的各種學習和培訓，堅持向同行學習，聽課15節(jié)，參加教研活動19次，充分利用學校各種資源，不斷提高自身的業(yè)務修養(yǎng)，教學中對于生成性的資源及時反思和積累。通過教學反思與教研活動的開展與積累，我覺得自己的教育理論水平、教學組織與調(diào)控能力、學科系統(tǒng)知識水平、教學科研與教育評價理念都有不同程度的深化或提高。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。

在高二化學的教學中，我取得了較好的成績，但對少數(shù)學生的學習基礎(chǔ)的提高做得還不到位，問題學生的學習效率的提高一直是自己一塊心病，但措施還不夠完善，需要進一步探索與實踐。

高二化學教師工作總結(jié)(篇3)

本學期我擔任了高二（1）、（2）、（3）班的化學教學工作。一學期來，我按照，以及新課程標準的要求，已經(jīng)如期、較好地完成了教學任務——高二化學有機化學基礎(chǔ)的模塊的教學?，F(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)教訓，使今后的工作取得更大的進步。

一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法

今年新課標魯科版教材的編排沒有大的變動，系統(tǒng)性強，但知識點間的聯(lián)系較差，因此我在備課時，參考和分析了很多有關(guān)資料，盡量根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的、方式，認真寫好教學綱要，盡量使知識點的教學有條理性，學生較易學和理解。同時課后及時對剛上完的課作出總結(jié)，寫好教學后記，記錄自己的不足和收獲，從而對自己的教學方法和方式進行改進，努力提高自己的教學水平。

二、加強實驗教學，提高學生的實驗水平

魯科版新教材在編排上增添了不少實驗和有關(guān)圖畫，圖文并茂，提高了學生的學習，但對學生的實驗能力水平的要求也更高了。在教學中，我根據(jù)本校的實驗設備條件，把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗或?qū)W生實驗，或調(diào)換一些實驗，或適當做一些選做實驗。同時鼓勵并指導學生自己動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們的積極性和探究精神。還嚴格要求學生，指導他們逐步達到能正確地進行實驗操作，并得出正確的結(jié)論，加強學生的實驗表達能力，提高學生的綜合實驗水平。

三、虛心請教其他老師，提高自身的教學水平

在教學中難免會遇到不少問題，比如說在教學的設計、教學方法和方式，教學難度控制等方面。為了更好地進行教學，達到較好的教學效果，在教學時，我積極征求其他老師的，學習他們的方法，同時，多聽同科組老師的課（尤其是同級的老師），學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，也邀請其他老師來聽課，虛心聽取他們的意見，從

而改進自己的教學工作，提高教學水平。

四、認真批改作業(yè)，及時進行針對性評價

作業(yè)是一種很好的信息反饋方式，從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學生存在的一些問題。布置作業(yè)要做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我對市面上各種輔助資料進行篩選，選編習題，力求每一次練習都能起到較好的效果。在批改學生的作業(yè)時我認真分析并記錄了學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行針對性的評講，并及時對教學方法進行改進，做到有的放矢。

五、根據(jù)學生實際，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

我教的三個班中，大部分同學上課還是很認真，學習勁頭也較濃，只是個別班后進生面太大了，后進生基礎(chǔ)太差，考試成績也就差，有些學起來就沒信心，更不想去學。針對這種情況，我通過找他們個別談話和分析他們的作業(yè)、試卷了解原因，對于對化學不感興趣的，我就用一些實際例子跟他們說說學習化學的重要性，或聊一些有趣的化學，提高他們的興趣；對于沒有努力去學的學生，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；對于由于基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等一類的學生，我就幫助他們找出適合自己的，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么等等。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。同時，后進生一有進步，即使很小，我也在作業(yè)或練習或在課堂上及時地表揚他們。經(jīng)過一段時間的努力，絕大部分的同學都養(yǎng)成了較好的學習習慣，取得了較大的進步！

在這一學期的教學中，我最大的體會是要想教好書，尤其是要上好新課標的課，得不斷的充電和不斷的學習，盡快完善自己的知識體系，提高優(yōu)化處理教材的能力、進行資源優(yōu)化整合的能力以及進行良好課堂教學設計的能力。在教學中，平時多閱讀一些不錯的化學雜志，如《中教與學》、《化學教育》等，學習其他化學同行的先進經(jīng)驗和進行教學交流；同時認真進行，寫好教學后記，并及時

整理有關(guān)資料，積極撰寫教學，不斷提高自己的教學水平。

在這一學期的教學工作中，也存在著一些不足，如：教學經(jīng)驗不足，在教材處理和難度控制上有時不當；有時時間較緊，上課語速過快，學生不及等。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，改進不足之處，爭取更大的進步。

各位領(lǐng)導，新的一學期即將結(jié)束，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下，本學期我擔任高二化學2、4、7、11班共4個教學班的化學教學工作，兼高二（2）班的班主任，剛剛參加工作，算是簡單的談談自己的做法吧。

高二化學教師工作總結(jié)(篇4)

本學期我任高一（6）（8）（14）班共三個班的化學課，其中6班，6班是普尖班，8，14班是平行班。經(jīng)過半學期的緊張工作，隨著期中考試的結(jié)束，現(xiàn)對本學期上半學期的教學工作總結(jié)如下：

從開學到現(xiàn)在的教學內(nèi)容基本涵蓋了高中化學幾個重要的理論知識。如：第一章中包括中和熱的測定實驗；反應熱化學方程式的書寫；反應熱，中和熱，燃燒熱的計算；蓋斯定律等。相比必修二而言，知識的難度的增加，課程的數(shù)目的增多，都讓學生有些難以適應。所以，在教學中一直都感覺學生學起來比較吃力，像是一直在趕進度，加深難度一樣。

學生情況感悟：

（6）班，學生基礎(chǔ)相對較好，學習自覺性相對于（8）（14）班要好一些。但是，初中遺留下來的一些壞習慣仍然不能及時的加以糾正。比如：在預習、自學習慣方面還沒有養(yǎng)成好習慣，學案的完成還不能自覺自主。所以，本學期的教學中，用了很多的功夫?qū)W生慢慢的培養(yǎng)，教育，監(jiān)督。（6）雖為普尖班，就單科成績而言，兩極分化嚴重，部分學生的學習習慣和學習自覺性都不夠好，學習目標不明確，自學意識，主動學習愿望都很弱，還有書寫習慣不規(guī)范是整個學生的通病。所以，本學期的教學中，除了完成一定的教學任務之外，更多的時間和精力都用在讓學生盡快的適應高二的生活和學習中，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣上，培養(yǎng)學生自主學習的意識之中了。通過堅持不懈的努力，學生適應了高二的學習生活，也養(yǎng)成了的很多好的學習習慣。感悟：通過本學期的努力有如下收獲和感悟：

在工作中的收獲：

1、化學是一門知識點多、要求記憶的知識點多的學科，所以，對于要求記憶的化學知識點，在課上課下都進行反復的提問和聽寫，強化學生的記憶；2、對發(fā)給學生的學案盡量及時編寫，及時抽時間進行批改和講解，并及時的解決學生的疑難問題；3、對教學中存在的問題進行及時的糾正和反思，并加以及時的改正；4、做好每周或者兩周一次的測試以及月考試卷的批閱，并做好對應的補償性訓練；5、從心靈上靠近學生，做學生真正的良師益友。盡可能多的理解幫助他們，不隨意的不傷害學生。

組內(nèi)學習收獲和感悟：在高二組內(nèi)公開課上。為了給自己一個改變思想、適應新課改理念的機會。我認真拜讀、參看了《新課改中教師行為的變化》和學校發(fā)給老師的一些教學視頻資料。通過自己的實踐和感觸，給了學生一個深刻的教育啟示。雖然，那一節(jié)課的結(jié)果和效果不一定很理想，也不一定是一節(jié)很成功的課。但是，通過自己和學生的共同努力，我們都取得了一定的成果，學習上的，還有心靈的。不足之處：剛剛接觸新課改知識，對于課程中涉及的知識點和難度把握的不是很準，不知道擴展到什么程度，不能夠根據(jù)自己學生的情況適度的調(diào)整難度和知識點。

改進措施：

（1）夯實基礎(chǔ)。不管是哪一種類型的化學測試，對基礎(chǔ)知識的考查總是一個重要的方面，任何題目的編制總離不開一定的化學知識背景，因此在平時的教學中加強化學基礎(chǔ)知識的教學顯得尤為重要。在教學過程中，要注意讓學生把握化學上的核心概念，形成良好的知識網(wǎng)絡，這樣才能有備無患。

（2）精講精練。我們在平時的教學過程中，既要注意苦干，更要注重巧干，只有這樣才能事半功倍。課堂教學是教學的主陣地，這一塊必須牢牢抓住。教學質(zhì)量的高低與課堂教學效益的高低息息相關(guān)，認真?zhèn)湔n，提高課堂效率是搞好教學的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，所以我們一定要做到精講。當然，光做到精講還是不夠的，講與練應是同一事物的兩個不同的方面，做到精講的同時，一定還要做到精練。我們的練習一定要精選，一定要有針對性，一定要能覆蓋我們所講的化學核心知識，又要能夠培養(yǎng)學生的解題能力。練習的選取，既要有一定的深度，也要有一定的廣度，要有一定“變”的前提與可能。

（3）注意發(fā)散。我們不管是講知識點，還是評講習題，盡可能做到不要就事論事，要注意知識的前后聯(lián)系與銜接，所講知識要有一定的跨度，這樣才能使學生形成一種整體的觀念，才能較好地形成比較完整與系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡，對知識的理解也才有可能比較深入。習題的講評，如果能做到一題多變，或一題多講，長此以往，對學生解題能力的培養(yǎng)以及對化學知識的鞏固無疑是大有好處的。

（4）加強研究。我們在平時的教學過程中是否要注意關(guān)注如下幾個問題：研究教材；研究教法；研究學情；研究考試說明；研究習題；研究高考。做好這樣幾個方面的研究工作，對平時的教學應當還是有一定的指導意義的。誠然，搞好中學化學的教學工作，不能一躇而就，需要付出很多的汗水，只要經(jīng)過我們師生的共同的努力，化學教學工作必定會更加美好的！

高二化學教師工作總結(jié)(篇5)

本學期，我擔任高三理科、高二理科四個班的化學教學工作。高三化學主要是進行總復習，高三復習是中學化學學習非常重要的時期，也是鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段，高三化學總復習的效果將直接影響高考成績。為了使學生對高三化學總復習有良好的效果，并且順利度過這一重要的時期，為此我一學期來對高三化學教學有詳細的計劃，注重教學過程，常總結(jié)和反思，根據(jù)高三各個不同時期使用不同的教學策略和訓練方式。現(xiàn)對本人的工作作一個小結(jié)。

一、積極抓好日常的教學工作，研究信息，看準方向

1、研究高考化學試題。

縱觀每年的高考化學試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則。只要根據(jù)近幾年來全國和廣東高考形式，重點研究一下廣東近幾年的高考試題，就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點，如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和能力要求等，因此開學以來我不斷研究了近五年各地高考，把握命題方向及命題特點，從而理清復習的思路，制定相應的復習計劃。

2、關(guān)注新教材和新課程標準的變化。

與以往教材、課程標準相比較，現(xiàn)在使用的新版教材和課程標準已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，如內(nèi)容的調(diào)整，實驗比重的加大，知識的傳授過程滲透了科學思想和科學方法，增加了研究性學習內(nèi)容和新科技、化學史等閱讀材料。很顯然，這些變化將體現(xiàn)在高考命題中，熟悉新教材和新課程標準的這些變化，將有利于把握復習的方向和深難度，有利于增強復習的目的性。

3、熟悉考試說明。

考試說明是高考的依據(jù)，是化學復習的“總綱”，不僅要讀，而且要深入研究，尤其是考綱中變化的地方，以便明確高考的命題指導思想、考查內(nèi)容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。不僅如此，在整個復習過程中要不斷閱讀，進一步增強目的性，隨時調(diào)整復習的方向。

4、合理利用其他資料。

除了高考試題、考試說明、教材、課程標準、化學教學基本要求外，獲得信息的途徑、方法還很多，如各種專業(yè)雜志、試題、網(wǎng)絡信息等。但是，這些資料的使用必須合理，這樣對教師提出了很高的要求，老師自身必須投入題海，然后才能篩選訓練題和資料，以免干擾復習、浪費時間。

二、抓綱務本，擺正關(guān)系，積極參加教學改革工作，使教研水平向更高處推進高二化學教學工作總結(jié)進入高三化學教學，很容易走進總復習的怪圈：“迷戀”復習資料，陷入“題?！?。雖然投入了大量的時間和精力，但收效甚微，效果不佳。對此，高三化學教學過程中必須保持清醒的頭腦，努力處理好下面幾種關(guān)系。

1、教材和復習資料的關(guān)系。

教材是化學總復習的根本，它的作用是任何資料都無法替代的。在化學總復習中的抓綱務本就是指復習以考試說明作指導，以教材為主體，通過復習，使中學化學知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡化，并在教材基礎(chǔ)上進行拓寬和加深，而復習資料的作用則是為這種目的服務，決不能本末倒置，以復習資料代替教材。在復習的過程中應隨時回歸教材，找到知識在教材中的落腳點和延伸點，不斷完善和深化中學化學知識。因此我們要求學生在復習下一節(jié)之前完成基礎(chǔ)知識部分，弄清自己的不足，上課做到有的放失。

2、重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系。

基礎(chǔ)和能力是相輔相成的，沒有基礎(chǔ)，能力就缺少了扎根的土壤。正因為如此，化學總復習的首要任務之一是全面系統(tǒng)地復習中學化學知識和技能。通常中學化學知識和技能分成五大塊：化學基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機化學、化學實驗和化學計算。如對化學概念、理論的復習，要弄清實質(zhì)和應用范圍，對重點知識如物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化等要反復記憶不斷深化，對元素及其化合物等規(guī)律性較強的知識，則應在化學理論的指導下，進行總結(jié)、歸納，使中學化學知識和技能結(jié)構(gòu)化、規(guī)律化，從而做到在需要時易于聯(lián)系和提取應用。同時注意規(guī)范化學用語的使用（如化學反應方程式、離子方程式、電極反應式、電離方程式以及化學式、結(jié)構(gòu)式、電子式等），規(guī)范語言文字的表達能力，力爭使基礎(chǔ)知識和技能一一過手。

3、練習量和復習效率的關(guān)系。

練習是化學總復習的重要組成部分，是運用知識解決問題的再學習、再認識過程，也是促進知識遷移、訓練思維、提高分析問題和解決問題能力的重要途徑，但練習量必須合理，以保證質(zhì)量為前提，避免簡單的機械重復和陷入“題海”。通過練習要達到強化記憶、熟練地掌握知識、找出存在的問題、彌補薄弱環(huán)節(jié)、擴大知識的應用范圍和提高能力的目的，從而提高復習效率。

三、多思善想，提高能力，加強業(yè)余時間的業(yè)務學習

1、精讀教材，字斟句酌。

系統(tǒng)復習，自始至終都應以教材為本，注意知識的全面性、重點性、精確性、聯(lián)系性和應用性。對中學（初、高中）化學知識和技能都要一一復習到位；對教材中的關(guān)鍵性知識（我們常說的考點），進行反復閱讀、深刻理解，以點帶面形成知識結(jié)構(gòu)；對化學知識的理解、使用和描述要科學、準確和全面，如規(guī)范地使用化學用語，正確、全面地表達實驗現(xiàn)象和操作要點等（尤其適合中等以下的學生，利用年級組統(tǒng)一安排的基礎(chǔ)加強課時間）；對知識點之間的相互關(guān)系及其前因后果。

2、學會反思，提高能力。

能力的培養(yǎng)是化學總復習的另一個重要任務，它通常包括觀察能力、思維能力、實驗能力和計算能力，其中思維能力是能力的核心。值得注意的是，能力的提高并不是一天就能辦得到的，要經(jīng)過長期的積累和有意識的培養(yǎng)。因此，在復習過程中，特別是做題、單元考試、大型考試后，要?；仡^看一看，停下來想一想，我們的復習有沒有實效，知識和技能是否獲得了鞏固和深化，分析問題和解決問題的能力是否得到了提高。要善于從學生的實際出發(fā)，有針對性地進行知識復習和解題訓練，而不是做完練習題簡單地對對答案就萬事大吉了，而是進一步思考：該題考查了什么內(nèi)容，其本質(zhì)特征是什么，還有其他更好的解法嗎？對典型習題、代表性習題更要多下功夫，不僅一題一得，更要一題多得，既能促使知識得到不斷地彌補、完善，又能舉一反三，從方法上領(lǐng)會解題過程中的審題、破題、答題的方式和奧秘等，以此培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)（嚴密性、敏捷性、深刻性、創(chuàng)造性和廣闊性）。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。完成學校各項工作指標。

高二化學教師工作總結(jié)(篇6)

高二化學備課組由6人組成，半年來，在化學組的指導下、充分發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的精神，努力做好教學研究和集體備課功能，使高二化學教學質(zhì)量有較大的提高。具體工作如下：

我們?nèi)M教師，深入研究教學大綱，認真鉆研教材，確立教學要點、重點和難點;根據(jù)教學內(nèi)容和任務，設計教學步驟和環(huán)節(jié)，選擇恰當?shù)慕虒W方法和形式。全面啟動信息化教學資源，利用網(wǎng)上的化學實驗資源，把研究性學習貫徹到每一個課堂教學中。我們做到五個統(tǒng)一：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一典型例題和演示及學生實驗、統(tǒng)一單元練習、期中期末統(tǒng)一流水閱卷。

我們通過聽課，研課，加強組員間的交流，從個別探討到小組討論，十分活躍，不但在教學上對教學內(nèi)容的處理上提供了更好的方案，同時，相互學習，促進好的教學習慣在課堂教學中的形成，更快的提高個人在學科上的教學能力與教研能力的形成。正是這樣，才使得全體組員齊頭并進、整體水平不斷提高。

半年來我們堅持不懈地精心備課，加強了學生的信心，學習的主動性在大多數(shù)學生中進一步體現(xiàn)出來，今后這樣的工作還要進一步的做下去，真正的發(fā)揮學生的學習主動性，備課組內(nèi)部加強教學方法研究，向40分鐘要質(zhì)量。

本備課組的老師無論是自己制做還是在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率，共同探索更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現(xiàn)教學相長。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚，除都能按時參加組內(nèi)的正常集體備課活動外，我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。

更好更嚴格地抓好備課組建設，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。同時，要認真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段改進數(shù)學課教學。

高二化學教師工作總結(jié)(篇7)

本學期的化學教學按計劃順利完成，以實際出發(fā)，注重全體學生在原有基礎(chǔ)上向前提高及格率，為了能進一步的提高教學質(zhì)量，取得更好的教學效果，總結(jié)了幾條經(jīng)驗：

一、扎扎實實打好基礎(chǔ)，拼命趕進度不可取

中考最關(guān)鍵的要準確地理解和掌握初中化學的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學習仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識，就是要把化學課本知識，教學中力求每章過關(guān)。由于各學生之間的智力差異和學習基礎(chǔ)不同，學生對化學的知識掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教盡量降低落后面，那種為了留更多的復習進間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。

二、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)

要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習，都不能重結(jié)論，輕過程，重簡單應用的機械操練，輕問題情景和解答思路分析。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。

三、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用

要求化學教學要突破單純灌輸課本知識限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。

四、深化課堂教學改革，鉆研教學大綱

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學校雖然還沒有實驗化學新課程標準，但老師們都已開始研究新課程的特點，因此，除了要用新的教學理念武裝自外，要提前在初三化學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。

五、強化教學過程的相互學習、研討

聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到要好的課堂效果。

六、加強實驗教學

中考試題中，實驗探究題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學及復習中加強這部分的力度。

七、抓好學有余力

有特長的學生，給有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍、鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好基礎(chǔ)。

八、從實際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗，收取教訓

全面實施素質(zhì)教育，面向全體學生，關(guān)注每一個學生的進步與成長。首先扎扎實實抓各學段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學率。

高二化學教師工作總結(jié)(篇8)

20xx年—20xx學年度第一學期中，我擔任了高一（1）、（2）、班的化學科任。一學期來，我按照教學計劃，以及新課程標準的要求，已經(jīng)如期、較好地完成了教學任務高一化學必修1模塊的教學?，F(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，使今后的工作取得更大的進步。

一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法

今年新課標人教版教材的編排有了大的改革，比以前要系統(tǒng)，但知識點間的聯(lián)系較差，因此我在備課時，參考和分析了很多有關(guān)資料，盡量根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法、方式，認真寫好教學綱要，盡量使知識點的教學有條理性，學生較易學和理解。同時課后及時對剛上完的課作出總結(jié)，寫好教學后記，記錄自己的不足和收獲，從而對自己的教學方法和方式進行改進，努力提高自己的教學水平。

二、加強實驗教學，提高學生的實驗水平

人教版新教材在編排上增添了不少實驗和有關(guān)圖畫，圖文并茂，提高了學生的學習興趣，但對學生的實驗能力水平的要求也更高了。在教學中，我根據(jù)本校的實驗設備條件，把一些演示仔細分析，讓學生明白現(xiàn)象出現(xiàn)的原因以及結(jié)論。同時鼓勵并指導學生自己動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學習化學的積極性和探究精神。還嚴格要求學生，指導他們逐步達到能正確地進行實驗操作，并得出正確的結(jié)論，加強學生的實驗表達能力，提高學生的綜合實驗水平。

三、虛心請教其他老師，提高自身的教學水平

因為甘肅省第一年實行新課標，第一次教新課材，經(jīng)驗不足，在教學中難免會遇到不少問題，比如說在教學的設計、教學方法和方式，教學難度控制等方面。為了更好地進行教學，達到較好的教學效果，在教學時，我積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽同科組老師的課（尤其是同級的老師），學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，也邀請其他老師來聽課，虛心聽取他們的意見，從而改進自己的教學工作，提高教學水平。

四、認真批改作業(yè)，及時進行針對性評價

作業(yè)是一種很好的信息反饋方式，從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學生存在的一些問題。布置作業(yè)要做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我對市面上各種輔助資料進行篩選，選編習題，力求每一次練習都能起到較好的效果。在批改學生的作業(yè)時我認真分析并記錄了學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行針對性的評講，并及時對教學方法進行改進，做到有的放矢。

五、根據(jù)學生實際，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

我教的二個班中，大部分同學上課還是很認真，學習勁頭也較濃，只是個別班后進生面太大了，后進生基礎(chǔ)太差，考試成績也就差，有些學起來就沒信心，更不想去學。針對這種情況，我通過找他們個別談話和分析他們的作業(yè)、試卷了解原因，對于對化學不感興趣的，我就用一些實際例子跟他們說說學習化學的重要性，或聊一些有趣的化學故事，提高他們的興趣；對于沒有努力去學的學生，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；對于由于基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等一類的學生，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么等等。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。同時，后進生一有進步，即使很小，我也在作業(yè)或練習或在課堂上及時地表揚他們。經(jīng)過一段時間的努力，絕大部分的同學都養(yǎng)成了較好的學習習慣，取得了較大的進步！

在這一學期的教學中，我最大的體會是要想教好書，尤其是要上好新課標的課，得不斷的充電和不斷的學習，盡快完善自己的知識體系，提高優(yōu)化處理教材的能力、進行資源優(yōu)化整合的能力以及進行良好課堂教學設計的能力。在教學中，平時多閱讀一些不錯的化學雜志，如《中學化學教與學》、《化學教育》等，學習其他化學同行的先進經(jīng)驗和進行教學交流；同時認真進行教學總結(jié)，寫好教學后記，并及時整理有關(guān)資料，積極撰寫教學論文，不斷提高自己的教學水平。在這一學期的教學工作中，也存在著一些不足，如：教學經(jīng)驗不足，在教材處理和難度控制上有時不當；有時時間較緊，上課語速過快，學生消化不及等。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，改進不足之處，爭取更大的進步！

高二化學教師工作總結(jié)(篇9)

白駒過隙，時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間高二（上）學期的教學工作告一段落了，回首這半學期的教學歷程雖教訓多多，但總感覺收獲也是蠻大的?，F(xiàn)將這學期教學工作中的點滴寫下來，以供自己在今后的教學工作中借鑒參考之用。

談到收獲，我感覺主要在以下幾個方面：

一、更新理念，轉(zhuǎn)變角色

以往在課堂上自己講的較多，因覺得要講的內(nèi)容較多，所以提問這一環(huán)節(jié)也做的不好，有時一言堂，自問自答；有時提問學生，覺得學生回答的慢又不夠全面準確，便急著糾正或補充，事實上還是一個人在唱獨角戲。

這樣一來暴露出許多問題，明明是課堂上講過又復習多遍的知識，實際考查時學生的成績卻差得令人意外。

在聽課評課過程中學習借鑒了同事先進的教學方法，也明白了自己講得好，不如學生學得好的道理。所以我也試著讓學生來自己學著說，試著講。這學期選修課中主要講解的是有機化學，知識點也較多，但是很整齊，思路很清晰。學好有機化合物的各類物質(zhì)的性質(zhì)是以后做好有機推斷題的基礎(chǔ)。于是在這一段時間里我將學習官能團的性質(zhì)作為訓練的主項目。

具體做法如下：

首先，指導學生確立學習的目標，然后便以小組形式整理學習研究內(nèi)容的相關(guān)資料，梳理知識點講給同學們聽，然后一同確立重要需要掌握的有價值的信息。

二、多聽課取長補短

在教學中難免會遇到不少問題，比如說在教學的設計、教學方法和方式，教學難度控制等方面。為了更好地進行教學，達到較好的教學效果，在教學時，我積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽同科組老師的課（尤其是同級的老師），學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，也邀請其他老師來聽課，虛心聽取他們的意見，從而改進自己的教學工作，提高教學水平。

三、認真批改作業(yè)，及時進行針對性評價

作業(yè)是一種很好的信息反饋方式，從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學生存在的一些問題。布置作業(yè)要做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我對市面上各種輔助資料進行篩選，選編習題，力求每一次練習都能起到較好的效果。在批改學生的作業(yè)時我認真分析并記錄了學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行針對性的評講，并及時對教學方法進行改進，做到有的放矢。

四、根據(jù)學生實際，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

我教的班級中，大部分同學上課還是很認真，學習勁頭也較濃，只是有些學起來就沒信心，更不想去學。針對這種情況，我通過找他們個別談話和分析他們的作業(yè)、試卷了解原因，對于對化學不感興趣的，我就用一些實際例子跟他們說說學習化學的重要性，或聊一些有趣的化學故事，提高他們的興趣；對于沒有努力去學的學生，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；對于由于基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等一類的學生，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么等等。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。同時，后進生一有進步，即使很小，我也在作業(yè)或練習或在課堂上及時地表揚他們。經(jīng)過一段時間的努力，絕大部分的同學都養(yǎng)成了較好的學習習慣，取得了較大的進步！

在這一學期的教學中，我的體會是要想教好書，尤其是要上好新課標的課，得不斷的充電和不斷的學習，盡快完善自己的知識體系，提高優(yōu)化處理教材的能力、進行資源優(yōu)化整合的能力以及進行良好課堂教學設計的能力。在教學中，平時多閱讀一些不錯的化學雜志，如《中學化學教與學》、《化學教育》等，學習其他化學同行的先進經(jīng)驗和進行教學交流；同時認真進行教學總結(jié)，寫好教學后記，并及時整理有關(guān)資料，積極撰寫教學論文，不斷提高自己的教學水平。在這一學期的教學工作中，也存在著一些不足，如：教學經(jīng)驗不足，在教材處理和難度控制上有時不當；有時時間較緊，上課語速過快，學生消化不及等。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，改進不足之處，爭取更大的進步！

高二化學教師工作總結(jié)(篇10)

本人本學期擔任高二化學教學，教23和24倆個教學班的教學任務。按照教學計劃，以及新的課程標準和學校的四層六部教學法的要求，本人已經(jīng)如期地完成了高二化學選修5《有機化學基礎(chǔ)》教學工作。為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

一、課程目標

高中化學課程目標是：提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學生學習化學的興趣，尊重和促進學生的個性發(fā)展；幫助學生獲得未來發(fā)展所必需的化學知識、技能和方法，提高學生的科學探究能力；積極進行教法與學法的探索與實踐，聯(lián)系學生生活實際，結(jié)合學科知識，使學生感受化學對促進社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量的看得見、模得著的事實，增強對化學學習的激情與原動力。

二、教學研究

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。積極參與集體備課討論，認真編寫個案教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

2、注重課堂教學效果。堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，面批面改。

三、課程研究

面臨新課改，對我而言既是機遇也是挑戰(zhàn)。課改就出現(xiàn)新的教學理念，這就需要緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。

通過教學反思與教研活動的開展與積累，我覺得自己的教育理論水平、教學組織與調(diào)控能力、學科系統(tǒng)知識水平、教學科研與教育評價理念都有不同程度的深化或提高。反思自己的工作，仍然有很多值得改進的地方：

1、新課程的實施是一項長期的持久的系統(tǒng)工程，需要的是堅韌、意志、責任和信念。只有思想，沒有行動、措施是遠遠不夠的。還需要一線教師的扎扎實實的實踐，新課程才會有生命力。

2、在高二化學的教學中，對少數(shù)學生的學習基礎(chǔ)的提高做得還不到位，問題學生的學習效率的提高一直是自己一塊心病，但措施還不夠完善，需要進一步探索與實踐。

3、教學中處理好教與學關(guān)系方面還沒有真正體驗新課程理念。放不開手腳，改革的步子不大。

4、自身的理論修養(yǎng)與業(yè)務能力的不斷提高仍然是自己今后工作中的一個

重要課題，養(yǎng)成終身學習習慣，不斷向有特長的同事學習，使自己的工作逐步得到完善。

四、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深入。

2、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。

3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。

4、后進生未抓在手。由于本學期學生面臨學業(yè)水平測試，后進生難度較大。

5、教學反思不夠。

五、今后努力的方向

1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

高二化學教師工作總結(jié)(篇11)

教師能否真正把握好課堂教學，很大程度上決定于教師能否把自我作為意識的對象，以及在教學過程中，將教學活動本身作為意識的對象，不斷地對自我及教學進行進取、主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)，亦即教師的自我監(jiān)控。因為在教學活動中，無論是教學目標的確立與修改，教學資料的安排與組織，教學策略的選擇與變換，教學活動的檢查以及教學信息的反饋與評估等，都需要教師綜合各方面信息進行分析與確定，做出相應的決策，并付之于教學過程中。

一、多總結(jié)、多體會，善于發(fā)現(xiàn)問題。

善于發(fā)現(xiàn)問題，是實現(xiàn)“反思性教學”的首要任務。教學中的問題，往往具體表此刻教師教學設計的合理性，以及課堂的組織與管理，即在課堂上密切注視學生的反應，努力調(diào)動學生的學習進取性和學生在課堂教學活動中的參與性，這個過程是教師課堂教學的核心。在這一過程中，教師應對自我的教學目標、教學資料、教學方法、學生的參與和反應等方面隨時堅持有意識的反思，并及時地調(diào)整自我的教學活動，使之到達效果。

教師應在每一個單元甚至每一個課時教學前，均應對教學中教師和學生要到達的目標有一個清晰認識，因為教學目標具有導向和控制功能，是教學工作的出發(fā)點和歸宿。在教學前的教學設計中，教師應根據(jù)課程標準的要求以及學生的實際情景來確定教學目標，以免目標過高或目標過低，使教學效率低下，達不到培養(yǎng)學生本事的要求。

在新的課程理念下設定教學目標，第一，要體現(xiàn)目標設計的人本觀，即一切為了每一個學生的全面發(fā)展。第二，要體現(xiàn)目標的整體性，應將知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標同時作為我們的教學目標。第三，要突出重點目標。課程目標由系統(tǒng)的教學目標來體現(xiàn)，每一章節(jié)的目標服務于教學目標，每堂課的目標要突出重點，強調(diào)目標的整體性，并不是說每節(jié)課是平均使用力量，沒有重點目標。

首先是對教學資料的深度反思。例如，在高中化學鹽類的水解的教學中，對于弱酸弱堿鹽的水解情景不應作太多的涉及，但也不可只字不提。

其次是對教學資料廣度的反思?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》鼓勵各地按照新課程標準的要求開發(fā)地方課程、校本課程，教師選用教材的余地進一步擴大。對于選定的教材，教師也可根據(jù)實際情景，挖掘教材的教育內(nèi)涵，或?qū)滩捻樞蜃鬟m當?shù)恼{(diào)整。

“教無定法，貴在得法?！闭f明了沒有適合所有教學對象，教學資料的方法，教師應根據(jù)自我的教學經(jīng)驗和教訓、自我的教學水平、學生的基礎(chǔ)對教學方法作適當?shù)恼{(diào)整。

例如：對鹽類的水解教學時，把教學方法改為以問題為中心、以學生實驗探究為形式，教學效率明顯提高。在教學活動中，我們要關(guān)注和反思自我教學行為的明確性，教學方法的靈活多樣性，調(diào)動學生學習進取性手段的有效性，教師在課堂所有活動的取向性，學生在課堂教學活動的參與性等諸多方面。

總之，僅有對教學各環(huán)節(jié)進行細心體會，才能發(fā)現(xiàn)問題，為進一步解決問題打好基礎(chǔ)。

二、加強交流溝通，不斷嘗試改善。

嘗試改善是在反思教學的問題所在后，教師對自我教學中存在的問題所進行的主動尋求原因，并嘗試改善、糾正和調(diào)節(jié)的過程。這一過程主要表此刻教師對教學各環(huán)節(jié)的用心體會，根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題尋求問題出現(xiàn)的原因，并據(jù)此有針對性地及時調(diào)整自我的教學活動，嘗試使用新教學方法或補助措施，使課堂教學到達效果。

新課程標準理念要求教師從片面注重知識的傳授轉(zhuǎn)變到注重學生學習本事的培養(yǎng)。教師不僅僅要關(guān)注學生的學習結(jié)果，更要關(guān)注學生的學習過程，促進學生學會自主學習、合作學習、探究學習，讓學生感受和理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新思維習慣，重視學生的可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)學生終身學習的本事。

教學過程的反思改善，其實包括課前，課中和課后。課前反思主要是應對新的課程改革，如何突破習以為常的教育教學方法，應以新課程標準的理念為指導，改善教法，優(yōu)化教法。課中反思是一種難度較高的瞬間反思，它是在教學的過程中及時、主動地調(diào)整教學方案，教學策略，從而使課堂教學到達高效和高質(zhì)。課后可從新知導語、課堂氛圍、學生思維、板書設計、課件應用等方面做出反思，加以改善，課后反思可作為以后教學的借鑒和參考

教學中的細心體會，善于尋找出問題癥結(jié)所在，往往與教師和學生的溝通程度有關(guān)。僅有悉心溝通，才能及時發(fā)現(xiàn)問題，并準確把握住問題出現(xiàn)的原因，提出有效的改善方案。師生間溝通能夠是言語的，也能夠是非言語的，在課堂教學中，教師言語與體態(tài)語言是溝通師生雙方信息、情感的重要手段。

三、認真研究，勤于調(diào)整反思。

課堂教學中的“反思性教學”有效運用，還要求教師勤于調(diào)整反思，即觀察、反思新的教學方法或補助措施的實際效果。能夠說，調(diào)整反思是嘗試改善的延續(xù)。在這個過程中，教師首先要研究原有的問題是否已經(jīng)較好解決，如果已解決，教師則應針對嘗試改善的成功方法，主動尋求進一步強化的方式和手段，以鞏固自我已經(jīng)構(gòu)成的好的教學行為，防止原有問題再次出現(xiàn)。例如，在學習“鐵及其化合物”一節(jié)中，我們往往發(fā)現(xiàn)學生缺乏知識遷移的本事，對鐵在不一樣強弱氧化劑作用下的氧化產(chǎn)物，能較好掌握，但一碰到鐵與稀硝酸、鋅與氯化鐵溶液等反應，涉及到因量的關(guān)系而引起產(chǎn)物不一樣現(xiàn)象，往往研究問題就不周全了。意識到這個問題，再進行教學時，引導學生抓住鐵的變價特點，掌握Fe0價、+2價、+3價的相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)化規(guī)律，0價Fe的還原性，+3價Fe的氧化性，以及它們之間的反應等。由此引導學生掌握鐵及其化合物之間的反應規(guī)律，這樣就能夠強化學生的認識。

化學教學中要求我們反思的層面是很多的，我們應在新課程改革的理念下，加強對教學情節(jié)的回顧、反思和分析，總結(jié)教學得失，改善教學方法，使自我的教學理念與時俱進。