幼兒園教研活動方案

幼兒園教研活動方案實用。

讓我們共同來了解一下關(guān)于“幼兒園教研活動方案”的內(nèi)容吧，小編將分享一些我對這個話題的見解和感受，供大家一起探討和借鑒。要想掌握主動權(quán)，我們就需要做好充分的準(zhǔn)備，尤其是在工作中面對一些任務(wù)時。在采取行動之前，我們應(yīng)該制定一個方案，這可以提高我們的工作能力，并幫助我們梳理出工作中的重點。

幼兒園教研活動方案 篇1

教研活動時間：2014年10月31日

地點：三層教室

一、問題由來：

1.由于幼兒園18名教師全部是年輕教師，工作在（1—2）年的青年教師占多數(shù)，她們?nèi)鄙俳M織區(qū)域活動的能力。

2目前，各班級的區(qū)域設(shè)置和環(huán)境營造不能有效支持幼兒開展區(qū)域游戲。

二、研究問題：

1調(diào)整班級的區(qū)域布局，形成適當(dāng)?shù)膮^(qū)域關(guān)系。

2檢查材料清單，找出你們班建筑區(qū)域活動材料的缺失程度。

三。在建筑區(qū)域內(nèi)創(chuàng)造互動的墻面裝飾環(huán)境，支持兒童建筑區(qū)的建設(shè)。

三、活動前準(zhǔn)備與思考：

準(zhǔn)備：《快樂發(fā)展課程》幼兒年齡特點、區(qū)域目標(biāo)。

思考：你班開展區(qū)域活動的成功經(jīng)驗。

四、活動目的：

1.引導(dǎo)教師按照《快發(fā)》建構(gòu)區(qū)材料配備標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整區(qū)域活動材料。

2引導(dǎo)教師樹立目標(biāo)意識，創(chuàng)造適宜的區(qū)域活動環(huán)境。

五、組織形式：

（1） 第一部分：經(jīng)驗分享。請分享區(qū)域活動的成功經(jīng)驗。

（二）中間部分：（***）**：根據(jù)《快發(fā)》建筑區(qū)材料配備的標(biāo)準(zhǔn)，介紹怎樣配備中、小班的建筑區(qū)的材料，創(chuàng)設(shè)墻飾環(huán)境，共三部分內(nèi)容。

一是《快發(fā)》建構(gòu)區(qū)發(fā)展目標(biāo)；二是幼兒建構(gòu)區(qū)材料配備及作用；三是營造施工區(qū)墻面裝飾，以支持兒童建造。

（三）討論：

1.分組研討。教研組長負(fù)責(zé)。

（1）小、托班一組

（2）中、大班一組

（3） 指定一名記錄員記錄現(xiàn)場討論情況。指定發(fā)言人，整理準(zhǔn)備發(fā)言。

2集中發(fā)言：每組派一名代表發(fā)言，其他人可補充發(fā)言。

（4） 結(jié)束部分：快樂兒童區(qū)域運動會。

附：過程記錄、教師反思

幼兒園教研活動方案 篇2

篇一：幼兒園教研活動策劃方案

一、活動目的及意義：

園本教研是提高教學(xué)質(zhì)量、促進教師發(fā)展、推進學(xué)前教育改革的重要手段。老師已經(jīng)幫你們準(zhǔn)備好了圖形和骰子，你們每次可以選擇三個骰子一起拋，把骰子上的標(biāo)記連起來說說，然后到籮筐中找到和標(biāo)記一樣的圖形。

3類活動名稱：計數(shù)、比較

活動目標(biāo)：

1 .教幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響，正確判斷7以內(nèi)數(shù)的多少。

2讓孩子們聽清楚老師的問題，并在小組面前大聲回答。

活動準(zhǔn)備：

教具:貼絨藍色大圓片5個，紅色圓片從大到小6個，桔黃色小圓片7個（圖一），貼絨數(shù)字5、6、7，實物卡（圖二~八）。

學(xué)具第一、二組：3排點圖卡若干張；第

三、四組：填空格圖卡；第

5、 第六組：增減作業(yè)紙和鉛筆。水彩筆

活動過程：

1 .集體活動。

（1）逐一出示圖二~八，“請小朋友仔細看，說說卡片上有幾個什么？”

（2）正確判斷7以內(nèi)數(shù)量。

出示圖一，“黑板上有什么？”“哪種顏色的圓片最多？哪種顏色的圓片最少？

你是怎么知道的？為什么我看時覺得紅圓片最多，橘黃圓片最少？誰能想出一個辦法來改變這種安排，這樣我們就能清楚地看到誰的人數(shù)最多，誰的人數(shù)最少。

”啟發(fā)幼兒將每種顏色片片排成一行，“現(xiàn)在看看誰最多、誰最少？”“你是從**看出來的?！薄耙龑?dǎo)幼兒將三排圓片一一對應(yīng)比較）請小朋友說說每一排有幾個圓片，誰來給每排圓片送數(shù)字朋友。

（3）小結(jié)。

”要想知道誰多誰少，不能看物體大、小，也不能看排隊長、短。而是要數(shù)一數(shù)每排有幾個，才能比出誰多誰少?！?/p>

2. 小組活動。

一、二組，給點子印數(shù)字。

三、四組，看標(biāo)記涂圖形。

四、五組，添、去點子。

六組，印比6、7少的點子。

教師重點指導(dǎo)第

一、二組的活動小組。

活動名稱:找規(guī)律

活動目標(biāo)：

1通過活動學(xué)習(xí)，根據(jù)一定的特點有規(guī)律地安排。

2在探索和搜尋活動中選擇不同的方法，并盡量定期安排。

3.培養(yǎng)孩子的推理能力并發(fā)展他們的創(chuàng)造力。

活動準(zhǔn)備：

1.各種排列規(guī)律的卡片。

2各種顏色的木塊，幾何圖形，粘貼天鵝絨圖案。

3.操作卡片每人一份。

活動過程：

一、自由探索。

1.以游戲：“尋寶”引入活動。

讓幼兒尋找藏在“草地”上的卡片，打開卡片看看上面有些什么？

2討論卡片上的不同變化并討論它們的排列。

二、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

1觀察卡片上物體的排列，讓孩子們感知物體的排列順序。學(xué)習(xí)如何按顏色、幾何何圖案間距排列。

2.請幼兒補規(guī)律。找出卡片上物體的規(guī)律，想想接著應(yīng)該排什么？

3.幼兒動手操作，把缺的補上去，將規(guī)律補完整，并說說為什么要這樣補。

三、嘗試自由排列。

1介紹各小組活動的內(nèi)容和要求。

第一組：按顏色排列。選擇兩三種顏色的木塊作為間距。

第二組：按幾何圖形排列。選擇兩個或三個幾何圖形作為“間距”。

第三組：按圖案排列。選擇兩個或三個圖案作為間距。

2兒童可選操作活動，教師參觀指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽地嘗試進行有規(guī)律的排列。

3.請幼兒介紹自己是按什么規(guī)律排列的。

中四班活動名稱:玩具有多少 (數(shù)學(xué))

活動目標(biāo)：

1.正確感知數(shù)字6和7，并識別數(shù)字6和7。

2能夠大膽地表達自己操作的過程和結(jié)果。

活動準(zhǔn)備：

1.教具：兔子毛絨玩具6個，汽車玩具6輛，玩具娃娃7個，圖書7本，6、7的數(shù)卡各兩張（數(shù)卡貼在積木上，可立在桌上）。

2.學(xué)具：印有數(shù)字的操作卡片（見附圖），彩色皺紋紙，糨糊，抹布，動物印章，點子印章， 3~7的數(shù)卡，分類盒，雪花片，數(shù)字印章，筆。

活動過程：

1.按物體名稱分類。

老師展示玩具：幼兒園給我們班分配了一些新玩具。有什么玩具？這么多的玩具怎樣放才能讓我們大家數(shù)清楚？

幼兒給玩具分類,分完以后數(shù)一數(shù)。

2.認(rèn)識數(shù)字6和7。

老師和孩子們共同確認(rèn)每個玩具的數(shù)量。

教師引導(dǎo)幼兒用數(shù)字來表示每種玩具的數(shù)量：6只兔子我們可以用數(shù)字幾來表示？

老師展示數(shù)字6，引導(dǎo)孩子觀察字形，了解數(shù)字的實際意義：數(shù)字是什么？它像什么？還有哪些玩具也可以用數(shù)字6來表示？除了六個玩具，這還意味著什么？

同樣，幫助孩子理解數(shù)字7，理解7的實際意義。

3.小組活動。

第一組：看數(shù)字貼紙球；第二組：看數(shù)字印點子；第三組：看數(shù)字印小動物。

老師：今天，6號和7號還想和紙球、動物印章和創(chuàng)意印章做朋友。孩子們應(yīng)該看到數(shù)字，然后貼上球和印章，既不多也不少。

第四組：給數(shù)卡排隊。

教師：最小的數(shù)排最前，最大的數(shù)排最后，排好后再送雪花片給數(shù)卡。

第五組：看**并打印數(shù)字，畫點或畫短的垂直線。

教師：看看圖上有誰？它們各套中了幾個圈？請在相應(yīng)圖標(biāo)旁邊打印數(shù)字、畫點或畫短垂直線來記錄數(shù)字。

活動延伸：

1區(qū)域活動：讓孩子們操作6、7的各種數(shù)**算材料。

2宅基共育：在日常生活中，家長教孩子知道數(shù)字6和7，并能匹配6和7的項目。

活動名稱：小豬過生日

活動目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)數(shù)及認(rèn)數(shù)，能手口一致點數(shù)，學(xué)習(xí)按數(shù)取物。

2培養(yǎng)孩子的觀察和思考能力。

活動準(zhǔn)備：

教具：小動物5只；禮物圖5份；6以內(nèi)數(shù)字卡；大口袋6只；蛋糕一只

活動方案

學(xué)具：印有數(shù)字、點子的籃子每人一只；糖、西瓜、蘋果、蘑菇、桃子、骨頭等**

活動過程：

(一)已小豬過生日幼兒**車到小豬家去導(dǎo)入活動

(二)復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)

1 .出示小豬**，這是誰呀？今天小豬很高興。你知道為什么嗎？因為今天是小豬的生日。媽媽給他準(zhǔn)備了一只大蛋糕。出示蛋糕

2.小豬要過幾歲生日了？6支蠟燭，過6歲生日

(1）“喵喵”是誰來了？小貓送給小豬的是什么禮物？有幾個？可用數(shù)字幾來表示？

(2）“汪汪汪”是小狗來了，小狗送了什么禮物呢？數(shù)量是多少？找相應(yīng)數(shù)字。

(3）小猴、小羊、小兔也來了，幼兒觀察送了什么禮物？數(shù)量是多少？

(三)操作探索

1小動物給小豬很多禮物，我們也給他們禮物。我們把禮物放在一個小籃子里?；@子里有想法和數(shù)字。請根據(jù)數(shù)量和想法放置相同數(shù)量的禮物。

2.幼兒操作，教師指導(dǎo)。

3.提醒幼兒認(rèn)清數(shù)字和點子，能手口一致點數(shù)；能力弱的孩子應(yīng)該多給予幫助和引導(dǎo)。

4.請個別幼兒講解操作情況給小豬送了什么禮物，送了多少。

5.小豬請老師把小朋友送的禮物先收一下，師生整理好籃子。

(四)游戲鞏固

1豬為小動物準(zhǔn)備了許多美味的食物。小動物胸前有一個大口袋，口袋里有一個號碼寶寶，如何給小動物送食物？

你一次只能吃一份食物，看看是什么，給誰吃。如果小動物口袋上的數(shù)字和食物的數(shù)量相同，就把它放在大袋子里。

2.幼兒操作，教師指導(dǎo)

3.檢查幼兒操作情況。

(五)為小豬慶祝生日，唱生日歌。

(六)以小豬謝謝小朋友幫他招待了小動物，他也要送給小朋友每人一張印有漂亮印章的小卡片，讓幼兒看看自己的卡片上有幾個印章，然后看舉牌的數(shù)字依次上火車，自然結(jié)束活動。

活動延伸

１．區(qū)域活動：將**等材料投放到數(shù)學(xué)區(qū)，幼兒復(fù)習(xí)鞏固6以內(nèi)數(shù)數(shù)及認(rèn)數(shù)。

2游戲活動：在角色游戲活動中引入生日情節(jié)，豐富游戲內(nèi)容。

三。家庭共育：在日常生活中，家長帶孩子外出活動或超市購物，幫助孩子了解生活中的數(shù)字現(xiàn)象。

中五班活動名稱:買水果

設(shè)計理念：

數(shù)數(shù)是中班幼兒數(shù)概念發(fā)展的重要基礎(chǔ)，在生活中學(xué)習(xí)，運用于生活，才是孩子們所需要的，讓幼兒通過多種形式的操作，富有情節(jié)的游戲，在輕松的環(huán)境中，在愉快的游戲中積累數(shù)經(jīng)驗。我設(shè)計了以“買水果”為生活情境的數(shù)學(xué)活動：6的數(shù)數(shù)。

在游戲中，讓幼兒交流和分享數(shù)數(shù)的不同方法，并從中獲得經(jīng)驗和體驗，使幼兒在輕松愉快的活動中進一步感知理解6的數(shù)數(shù)。發(fā)展了幼兒的觀察、比較、思維等綜合的能力，這種學(xué)習(xí)能力和方式有利于幼兒的發(fā)展。另一方面，兒童在利用已有的數(shù)字經(jīng)驗解決游戲中的數(shù)字問題時，可以幫助兒童積累計數(shù)經(jīng)驗。

在本次集體活動中通過講講水果，既讓幼兒感受到水果的豐富多樣，又懂得多吃水果對身體有益的道理?；顒与[含了關(guān)愛家人的情感，其目的是讓幼兒在游戲過程中體驗到關(guān)愛家人是件幸福的事，這也正是我們幼兒園所倡導(dǎo)的“愛的教育”的思想內(nèi)涵。

活動目標(biāo)：

1體驗和學(xué)習(xí)不同的計數(shù)方法，提高兒同的計數(shù)能力。

2在游戲情境中激發(fā)幼兒關(guān)愛家庭的情感。

重點和難點：體驗和學(xué)習(xí)不同的計數(shù)方法，提高兒同的計數(shù)能力。

活動準(zhǔn)備：

1．貼有水果圖卡和點卡的籃子、家人頭像貼紙每人一份。

2各種水果物品，**，帶水果的記錄紙，每組一個。

活動過程

一、交流

1討論：秋天是收獲的季節(jié)，許多水果都成熟了。你喜歡吃什么水果？有多少水果？

2．為什么要多吃水果?

二、游戲：買水果

1．了解操作方法：

①今天老師就要去買水果啦!

②出示大籃子，觀察提示卡：

*我想買什么水果？有多少？請數(shù)一數(shù)，告訴大家。

*裝水果籃：老師的小費卡要求我們買6個橙子，所以我去水果店買了6個橙子，然后放入水果籃。

③提出操作要求：

每個小朋友拿一個籃子，看看你的籃子上要買什么水果，數(shù)一數(shù)提示卡上有幾個點就是要買幾個水果，看清楚提示卡，然后用我們剛才介紹的好辦法來買水果，裝在籃子里。

2.幼兒操作。

3.交流驗證：

①和同伴互相檢查。

②集體檢驗、交流。

三、為水果店進貨

1水果店老板看到孩子們很能干，想請你幫忙。秋天的水果很多，所以他想買一些新的。但他不知道哪些水果更受歡迎。他想請你幫他調(diào)查。

你父母喜歡吃什么水果？

3．(出示統(tǒng)計表)請你們每人拿一份家人貼紙，家里人喜歡吃什么就把他的頭像貼在他喜歡的水果下面，大家都貼好之后數(shù)一數(shù)每樣水果有幾個人喜歡吃。

4哪種水果最受歡迎？哪種水果人們喜歡少吃？我們數(shù)數(shù)。

5．你們可幫了水果店老板的大忙，這樣他一看就知道哪些水果要多進些了!等下次水果店新貨來了，我們再來買水果吧?

活動名稱: 數(shù)字王國

活動目標(biāo)：

1發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步了解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

2激發(fā)對數(shù)字的興趣，體驗活動的樂趣，培養(yǎng)孩子積極關(guān)注周圍事物的情感態(tài)度。(面試網(wǎng) )

幼兒園教研活動方案 篇3

下面是范文網(wǎng)小編整理的幼兒園老師教研活動方案最新范文 幼兒園教學(xué)活動教研方案，以供借鑒。

在我們的傳統(tǒng)的教育理念中，幼兒的主體性地位常常是被忽視的。因此，為使幼兒的主體性潛能得到充分的發(fā)展，教師必須轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以幼兒為主體的教師角色意識。今天小編在這給大家?guī)砹擞變簣@老師教研活動方案的范文,接下來我們一起看看吧

　 幼兒園老師 教研 活動方案 1

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實園務(wù)工作計劃，圍繞教研重點、園本培訓(xùn)等工作，深入課程改革，在做好3—6歲幼兒園課程，抓好幼兒園教育教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師的教科研能力和教學(xué)能力，促進幼兒全面發(fā)展，并加強園本教研的管理工作和檢查力度，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、主要工作與措施

(一)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，尋找更適宜本園的教研方式與方法。

為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平得到提高，我園將采取“磨課活動”方式，讓每位老師上課、相互聽課、評課，在實踐工作中相互幫助，相互指導(dǎo)，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。

(二)加強園本培訓(xùn)，努力提高教研工作的實效性

1.規(guī)范幼兒園保教工作常規(guī)，加強“六認(rèn)真”的工作管理我們將根據(jù)“六認(rèn)真”工作，定期檢查、督促、分析、反饋，增強保教工作的有序性，提高教研活動的有效性。同時繼續(xù)抓好幼兒觀察記錄工作，促使研究工作能有效促進幼兒的發(fā)展，形成有效的幼兒個案研究。

2.完善班級管理檢查制度，繼續(xù)開展“優(yōu)秀班集體”評比為了更好的優(yōu)化幼兒的一日活動，我們根據(jù)檢查管理制度，由行政及骨干教師對班級的常規(guī)每周進行抽查，并提出反饋意見和建議，讓各班的常規(guī)工作越來越完善。

(三)加強服務(wù)意識，實現(xiàn)家園同步教育

利用家長會、家長學(xué)校、家訪、家長開放日、家園共育等多種途徑展開家園間的聯(lián)系，進一步完善幼兒園為家長服務(wù)的制度與措施，提高家長的滿意率。加強幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通，感受教育新觀念，了解幼兒園課程進程，增強家長自主參與的意識。各班有針對性及時指導(dǎo)家長做好家庭教育工作，使家園教育同步。

(四)加強安全教育，提高安全意識

1、創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力，從根本上杜絕事故的發(fā)生，最大限度的消除不安全因素。

2、為了提高教師和幼兒對突發(fā)安全事故的應(yīng)變能力，規(guī)范和加強幼兒園消防安全管理，預(yù)防和減少火災(zāi)帶來的危害，本學(xué)期將組織全園防震演習(xí)活動。通過演習(xí)活動增強全園師幼、家長的防震安全意識，提高了幼兒的自救自護能力。

三、具體活動安排

三月

1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，制定各類計劃

2.優(yōu)秀班集體評比

3.骨干教師展示活動

4.教師磨課

5.六認(rèn)真檢查

四月

1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2.骨干教師展示活動

3.全園安全防震演習(xí)

4.小、中、大班家長開放日

5.優(yōu)秀班集體評比

五月

1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2.優(yōu)秀班集體評比

六月

1.全園“慶六一”活動

2.優(yōu)秀班集體評比

3.工作考核

幼兒園老師 教研 活動方案2

一.指導(dǎo)思想

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：

二.加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平

教師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。

1.積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

2.進一步學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對《指南》將深入學(xué)習(xí)貫徹、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓(xùn)教育。

三.注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量

1.本學(xué)期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實處。

按計劃落實保教管理。結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，對教學(xué)過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。切實為保教一線服好務(wù)。

2.根據(jù)本段、本班實際情況科學(xué)合理制定各類計劃。本學(xué)期調(diào)整為每周五上交紙質(zhì)周計劃、每月27日上交各類紙質(zhì)計劃(反思、觀察記錄、外出學(xué)習(xí)記錄等)以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，進一步進行規(guī)范和指導(dǎo)。

四.扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

1.研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，建立教研活動制度，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

(1)分年級組研討。教研組長發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實效，本學(xué)期教研重點針對新教材、區(qū)域活動、《指南》解讀、等主題教育活動等進行研討，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學(xué)中走彎路，達到事半功倍的效果。

(2)集中研討。扎實推進“周二教研日”和“每聽必評”兩項制度。利用骨干教師的示范作用，以結(jié)對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動水平，本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。

3.不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進行分析，并不斷調(diào)整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

四.以服務(wù)家長為宗旨，切切實實做好家長工作

1.開學(xué)初，各班精心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。

根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學(xué)期計劃召開家長座談會一次;向家長開放半日活動一次;設(shè)立“園長信箱”，積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班每月一次更換家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。

2.繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

3.本學(xué)期將在期初期末進行兩次家長問卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù)。 月份工作安排

九月份：

1、關(guān)于戶外活動音樂及內(nèi)容形式的選擇

2、年級組主題一通研、主題二通研、

3、年級組集體備課

4、家長會材料研討

5、區(qū)域活動展評 十月份

1、年級組主題三通研、集體備課

2、教學(xué)能手教師說課、磨課、評課

3、家長開放日方案研討、親子運動會方案研討

4、《指南》解讀

5、外出學(xué)習(xí)匯報(暫定)

十一月份：

1、園內(nèi)普聽課說課、評課

2、“親子運動會”經(jīng)驗交流

3、年級組主題四通研、集體備課

4、關(guān)于米羅可兒創(chuàng)意美術(shù)活動中不同材料活動的開展(如水粉、水墨、剪紙等

5、區(qū)域活動經(jīng)驗交流

十二月份：

1、年級組主題五通研、集體備課 2、慶元旦活動。

3、研討：如何寫好幼兒評語。

4、米羅可兒創(chuàng)意美術(shù)經(jīng)驗交流

5、彈唱基本功比賽 一月份：

1、年級組主題六通研、集體備課

2、課題方案制定、研討

3、效果展示材料準(zhǔn)備

4、學(xué)期總結(jié)座談會

幼兒園老師 教研 活動方案3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園教研工作以縣幼教工作計劃和園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二、工作重點

1、通過各類業(yè)務(wù)活動，進行全園培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，促教師專業(yè)化成長。

2、加強教育教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、堅持以幼兒發(fā)展為本，促進幼兒健康、和諧發(fā)展。

4、充分利用自身資源，發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用，開展傳、幫、帶、教學(xué)研討等活動，促進幼兒園的發(fā)展。

5、做好幼小銜接，為入小學(xué)做準(zhǔn)備。

三、具體措施

(一)加強學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì)。

1、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認(rèn)識。

2、提供理論學(xué)習(xí)的機會，定期開展園本培訓(xùn)活動，通過同伴互助、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動中共同進步、共同發(fā)展。

(二)加強教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、細抓教育常規(guī)管理，嚴(yán)格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細抓實，確保各項教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況，并作好檢查記錄。

2、園領(lǐng)導(dǎo)加強隨堂聽課，及時了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導(dǎo)，提高教師的教育能力。

3、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。

(三)堅持以幼兒發(fā)展為本，促進幼兒健康、和諧發(fā)展。

1、積極開展游戲活動，促進幼兒社會化個性的發(fā)展。

游戲是幼兒園的基本活動之一，其中角色游戲是促進幼兒社會化、個性發(fā)展的有效途徑。所以，各班要按計劃開展好角色游戲，做好指導(dǎo)工作。為幼兒提供豐富的材料，以半成品為主，充分利用活動室、走廊、操場等合理設(shè)置游戲場地，指導(dǎo)幼兒開展生動的游戲，增進幼兒間的相互交往與合作，促進幼兒的全面發(fā)展。

2、注重積極體驗，培養(yǎng)幼兒健全人格。

本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的教育資源。教師要積極利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動，善于利用周邊人文資源對幼兒進行愛媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國的教育。根據(jù)園務(wù)計劃還將舉行“六一”文藝匯演。

3、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。

良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣，將會使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學(xué)會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。小班幼兒要重點培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)會正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護能力;大班大大班幼兒則要重點培養(yǎng)其規(guī)則意識和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，如看書、繪畫、寫字的姿勢，握筆的方法、積極思維、大膽表達的習(xí)慣與能力等。

(四)積極開展家園互動，增強家園合力

教師要認(rèn)真做好家訪工作，靈活利用校訊通、家長園地、家長開放日、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長及時交流溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果。

(六)做好幼小銜接，為入小學(xué)做準(zhǔn)備。

1、鼓勵幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴分享，運用講故事、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，提高幼兒的閱讀能力及語言表達能力。

2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實、不說謊話。同伴之間團結(jié)友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認(rèn)真參加活動。

3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中，認(rèn)真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣，要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話、響亮話，按時完成老師課堂上布置的作業(yè)，愛護圖書、學(xué)習(xí)用品等。

四、具體安排：

三月份：

1、各班制定班務(wù)計劃;

2、迎接開學(xué)檢查;

3、做好新生入園工作;

4、各班抓好常規(guī)教學(xué)工作。

5、春季室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

四月份：

1、學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》;

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)《3-6歲兒童發(fā)展指南》;

3、組織教師開展教研活動;

4、組織教師觀看教學(xué)視頻。

五月份：

1、做好“五一”幼兒安全教育工作，通過課例或其他

2、籌備“六一”各項活動。

六月份：

1、舉辦慶“六一”活動;

2、做好幼小銜接工作。

七月份：

1、各班做好期末工作小結(jié)。

2、教研工作總結(jié)。

3、大班畢業(yè)典禮。

幼兒園老師 教研 活動方案4

一、成立園本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，確定教研班級和教研人員。

我園現(xiàn)有幼兒教學(xué)班7個，200余名幼兒;在崗教職工13人。其中，幼教專業(yè)教師4人。為了確保教研活動的順利開展和活動質(zhì)量，首先成立園本教研領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：

副組長：

組員：

教研班級：全園各班級

教研人員：全園教職工

二、統(tǒng)一和提高認(rèn)識。

召集全園教師召開啟動會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考有關(guān)園本教研活動的內(nèi)容和要求，幫助大家進一步理清思緒，理解項目的意義、背景和開展的思路，明確作為行動研究的本項目的特點。使大家認(rèn)識到：園本教研制度建設(shè)和建設(shè)將通過解決園長、教師關(guān)心的共同性的實際問題，促進教師素質(zhì)的提高和幼兒園教育質(zhì)量的改善，并推動幼兒園向著學(xué)習(xí)型組織的方向發(fā)展。項目的重點是在于幫助幼兒園建立一個幫助教師解決問題的教研機制，而不是要搞教研評估制度，把教研系統(tǒng)進行調(diào)整，把教研與項目對立起來。同時，以園為本的教研制度建設(shè)也不是幼兒園搞園本課程，也不是把幼兒園建成特色園或是開發(fā)幼兒園園本課程或者支持幼兒園搞課題和科研。

讓每位教師將“了解幼兒”作為專業(yè)素質(zhì)的基本，認(rèn)識到“了解幼兒”是幼兒教育每一個環(huán)節(jié)的基礎(chǔ);讓每位教師將“與幼兒有效互動”作為專業(yè)素質(zhì)的核心，認(rèn)識到提高師幼互動的質(zhì)量是創(chuàng)造高質(zhì)量幼兒教育最本質(zhì)的環(huán)節(jié);讓每位教師將“教學(xué)研究”作為專業(yè)素質(zhì)的重要內(nèi)容，認(rèn)識到“教學(xué)研究”是提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)能力、發(fā)揮自己的教學(xué)風(fēng)格和實踐智慧的重要環(huán)節(jié);引導(dǎo)每位教師將終身學(xué)習(xí)作為自身專業(yè)發(fā)展和自我人生發(fā)展的途徑，讓教師明確自身專業(yè)發(fā)展的方向和重點，了解教師專業(yè)發(fā)展的階段、特點，途徑與方法，學(xué)會符合自身實際的發(fā)展規(guī)劃，正確處理工作、生活中的問題和困難。

通過開展園本教研，可以進一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識，提高執(zhí)教水平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識、能力結(jié)構(gòu)，提高其實施幼兒教育教學(xué)能力，以促進教專業(yè)成長。

三、研定園本教研項目

要求教師在平時的保教工作中善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，討論研究題，尋找解決問題的方法和途徑。同時，幫助各班級教師根據(jù)本班實際確定園本教研課題項目進行深層次研究，找出解決問題的根本方法。

四、完善教研制度，定期召開教研活動，保證教研效果。

教研組長要定期開展教研活動，定期交流總結(jié)教研工作，讓各教師認(rèn)真制定教研工作計劃，明確研究什么、誰來組織、誰來開展，并定期總結(jié)一段時間的教研成果及其存在的問題，要做好教研記錄。項目的研究要結(jié)合教師的教學(xué)、進修、研究去做、學(xué)、研一體化。同時制定一系列教研制度，督促和指導(dǎo)全園教師通過自己創(chuàng)造性和研究性的工作，來保證教研效果，促進教師發(fā)展、兒童發(fā)展和幼兒園發(fā)展。

另外，指導(dǎo)和鼓勵理論聯(lián)系實際形成書面文字，并通過網(wǎng)絡(luò)、與其他幼兒園教師的相互交流、研討等活動來提高教研效果。

五、聘請本縣具有專業(yè)化水平的人員來園指導(dǎo)教研工作，保證園本教研的主導(dǎo)方向。

園本教研小組要保證堅持按《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神開展園本教研，要按照幼兒的需要和發(fā)展規(guī)律來開展園本教研。我園根據(jù)本園教研項目選具有專業(yè)化水平的人員來指導(dǎo)具體的園本教研活動，從而提高教研質(zhì)量和理論性的指導(dǎo)。

六、明確園長為第一責(zé)任人，把園本教研工作列為幼兒園工作重點，在努力完成以園為本的教研制度建設(shè)的同時，發(fā)展新型的幼兒園教研新文化。同時制定保障措施為園本教研活動提高時間上、經(jīng)費上、行政上的支持。

七、搞好師資培訓(xùn)。

利用節(jié)假日對教職工進行有針對性地培訓(xùn)。

幼兒園老師教研活動方案最新范文

幼兒園教研活動方案 篇4

活動目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)數(shù)及認(rèn)數(shù)，能手口一致點數(shù)，學(xué)習(xí)按數(shù)取物。

2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維力。

活動準(zhǔn)備：

教具：小動物5只；禮物圖5份；6以內(nèi)數(shù)字卡；大口袋6只；蛋糕一只

學(xué)具：印有數(shù)字、點子的籃子每人一只；糖、西瓜、蘋果、蘑菇、桃子、骨頭等圖片

活動過程：

1 .出示小豬圖片，這是誰呀？今天小豬特別的高興，你們知道為什么嗎？因為今天是小豬的生日。媽媽給他準(zhǔn)備了一只大蛋糕。出示蛋糕

(1）“喵喵”是誰來了？小貓送給小豬的是什么禮物？有幾個？可用數(shù)字幾來表示？

(2）“汪汪汪”是小狗來了，小狗送了什么禮物呢？數(shù)量是多少？找相應(yīng)數(shù)字。

(3）小猴、小羊、小兔也來了，幼兒觀察送了什么禮物？數(shù)量是多少？

1.小動物給小豬送了許多禮物，我們也給小豬送禮物。我們把禮物放在小籃子里，籃子上有數(shù)字和點子，請小朋友根據(jù)數(shù)字和點子放進相同數(shù)量的禮物。

2.幼兒操作，教師指導(dǎo)。

3.提醒幼兒認(rèn)清數(shù)字和點子，能手口一致點數(shù)；能力弱的幼兒多給予幫助和指導(dǎo)。

4.請個別幼兒講解操作情況給小豬送了什么禮物，送了多少。

5.小豬請老師把小朋友送的禮物先收一下，師生整理好籃子。

1.以小豬為小動物準(zhǔn)備了許多好吃的東西。小動物胸前有個大口袋，口袋上有個數(shù)字寶寶，怎么給小動物送食物呢？每次只能拿一份食物，看看是什么，該送給誰吃。如果這個小動物口袋上的數(shù)字和食物數(shù)量一樣，就放進大口袋中。

3.檢查幼兒操作情況。

(五)為小豬慶祝生日，唱生日歌。

(六)以小豬謝謝小朋友幫他招待了小動物，他也要送給小朋友每人一張印有漂亮印章的小卡片，讓幼兒看看自己的卡片上有幾個印章，然后看舉牌的數(shù)字依次上火車，自然結(jié)束活動。

1．區(qū)域活動：將圖片等材料投放到數(shù)學(xué)區(qū)，幼兒復(fù)習(xí)鞏固6以內(nèi)數(shù)數(shù)及認(rèn)數(shù)。

2．游戲活動：將過生日情節(jié)引入到角色游戲活動中，豐富游戲內(nèi)容。

3．家園共育：在日常生活中，父母帶孩子外出活動或超市購物，幫助孩子認(rèn)識生活中的數(shù)的現(xiàn)象。

幼兒園教研活動方案 篇5

閱讀繪本的主體是幼兒，所以，我們對繪本教育的策略研究應(yīng)立足于對幼兒的研究。兒童的學(xué)習(xí)與他們的生活經(jīng)歷密切相關(guān)。兒童閱讀從觀察和理解**開始，以口頭表達為主。由于我們主張幼兒自主閱讀為主，教師引領(lǐng)為輔；激發(fā)幼兒閱讀興趣，獲取閱讀方法為主，幼兒認(rèn)讀文字和感悟文字意義為輔，我們清楚地意識到，早期閱讀不等于早期識字，在繪本教學(xué)中，同樣既不主張簡單地認(rèn)讀文字和講讀故事，也不阻攔幼兒自編故事和文字符號的興趣。

教研主題：

繪本集體教學(xué)活動的組織

教研目的：

1、選擇合適的繪本。

2教師要學(xué)會分析書籍的特點，尋找教育元素。

教研準(zhǔn)備：

繪本、繪本的教育價值、課件。

教研過程：

1、選擇合適的繪本。

（1）選材的時候要根據(jù)語言教學(xué)的發(fā)展目標(biāo)（參照《綱要》和《幼兒園發(fā)展能力課程》中有關(guān)語言目標(biāo)的表述-本文前一部分已闡述）。

（2） 眼前孩子的需求可以作為老師選書的向?qū)А?/p>

選擇繪本首先要考慮繪本內(nèi)容和兒童經(jīng)驗的關(guān)系，兒童的經(jīng)驗是兒童和畫面碰撞的依據(jù)，它能讓幼兒與畫面里的角色行為產(chǎn)生共鳴。共鳴中的快樂或煩惱能激發(fā)兒童的閱讀情感，是兒童自主閱讀的支柱。因此，選擇繪本應(yīng)該有孩子們喜歡的對象，最好是動物和孩子們自己。

借助圖畫，使圖畫的風(fēng)格符合兒童的審美心理。據(jù)我所知，大班兒童喜歡的色彩是鮮明而不紊亂，大塊色彩和小塊結(jié)合，大塊色彩最好能凸顯出故事角色。故事中的角色要動態(tài)夸張，能誘發(fā)兒童的好奇心，會自然地運用形象的語言、比喻的手法自編故事內(nèi)容，有聲有色地講述。

有條件的話，可以和兒童一起選購書本，一是有利于教師從中了解幼兒的興趣趨向和關(guān)注點，二是幼兒的興趣愛好成為教師選材的"向?qū)?。

2教師要學(xué)會分析書籍的特點，尋找教育元素。

幼兒園教研活動方案 篇6

三一文庫（其他范文/活動方案

家庭互動是幼兒園與家長共同教育的橋梁。更有效地培養(yǎng)和發(fā)展兒童是促進家庭發(fā)展的重要途徑。傳統(tǒng)的家園共育都是以口頭傳達、面談、紙條傳送等方式與家長溝通交流。隨著現(xiàn)代家長工作的日益忙碌，往日傳統(tǒng)的家園聯(lián)系和溝通遠遠不能滿足家長的需求。

隨著互聯(lián)網(wǎng)地發(fā)展，教師可通過電訪、微信、微博、**、**會議等網(wǎng)絡(luò)化家園互動方式，讓家長更廣泛、快捷、有效地了解、明確教育幼兒目標(biāo)，獲取豐富的教育方法，同時讓老師更快速地了解家庭教育的現(xiàn)狀及要求，更有計劃有針對性地共同**、研究、培養(yǎng)幼兒和發(fā)展幼兒的能力，促進園所的更好發(fā)展。

目前，通過對教師工作的了解和需求調(diào)查，教師對網(wǎng)絡(luò)家庭共育的內(nèi)容模糊、目標(biāo)不明確、具體要求不明確；宅基地互動的方式和形式單一，缺乏有效的策略；家長的工作有很多困惑。因而，通過本次的研訓(xùn)活動將教師的有關(guān)困惑能亟待解決，能促進家園更快捷有效的聯(lián)系溝通，形成家園聯(lián)系的園本特色，提高教師的自身素質(zhì)。

一、教研目標(biāo)及預(yù)期效果：

通過網(wǎng)絡(luò)互動，家長可以了解幼兒園的動態(tài)，與家長進行有效的溝通。

建立完善的網(wǎng)絡(luò)家庭互動管理模式，讓家庭相互了解，共同尋求家園的進步與發(fā)展。

共同創(chuàng)造一個有利于孩子們身心健康發(fā)展的良好環(huán)境。

二、教研內(nèi)容:

1.網(wǎng)絡(luò)化家園互動研究的途徑

創(chuàng)建各種適合本園的網(wǎng)絡(luò)平臺

宣傳家園網(wǎng)絡(luò)的開展

教師和家長的家庭網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)

2網(wǎng)絡(luò)家庭互動內(nèi)容的研究思路

（1） 幼兒園活動的開展與展示

（2） 科學(xué)育兒知識的交流與共享

（3）育兒的方法與指導(dǎo)

（4）幼兒園的發(fā)展與思路

三、教研方法：

1.行動研究法：教師針對實際的家園網(wǎng)絡(luò)活動中的問題，不斷提出改進的方案與計劃，用以指導(dǎo)，并根據(jù)實踐發(fā)展，分階段進行總結(jié)活動效果。

2.觀察法：在網(wǎng)絡(luò)化家園互動中，有目的、有計劃地對家長的行為表現(xiàn)進行觀察、分析，跟蹤記錄，在各階段的發(fā)展事實進行分析、研究，得出經(jīng)驗和總結(jié)。

幼兒園教研活動方案 篇7

為適應(yīng)幼兒教育課程改革向縱深發(fā)展，促進幼兒教師專業(yè)成長，探索以園為本教研活動的運行機制、運作模式和區(qū)域推進園本教研制度的行動策略，進一步推進我園園本教研制度的建設(shè)，發(fā)揮示范輻射作用，全面貫徹”幼兒園教育指導(dǎo)綱要”，深刻領(lǐng)會“綱要”精神，結(jié)合我園的實際情況，特制定本方案。

1、建立”以人為本”的教學(xué)研究制度，提高教研組活動的實效性，促進教師專業(yè)不斷發(fā)展；提高園本課程開發(fā)、建設(shè)能力，提高幼兒園保教質(zhì)量。

2、通過對幼兒園園本教研活動內(nèi)容、形式等的研究，解決教育教學(xué)中的困難和實際問題，運用心理學(xué)和教育學(xué)的理論，構(gòu)建促進教師專業(yè)成長的相關(guān)理論，在教師的心理、教師的能力、教師的素質(zhì)等方面形成具有一定意義的理論觀點，為教師專業(yè)成長的研究做出一定的貢獻；并不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，總結(jié)、推廣教育教學(xué)研究專題的經(jīng)驗，推進我園幼教改革不斷深入和發(fā)展。

本著實踐、認(rèn)識、再實踐、再認(rèn)識的基本原則，將研究貫穿于教學(xué)始終，堅持在學(xué)習(xí)中研究，在研究中實踐，實踐中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中升華。

2、全面性。

全園任課教師是參與的主體，每位教師都要積極參與。

3、互動行。

通過互相聽課、評課，在聽評課活動中達到共識。

五、活動實施的要求。

1、各學(xué)科的執(zhí)教者要深入教材，研究教法，根據(jù)所任班級的具體情況，提高本園的幼教質(zhì)量。

2、在活動中，要堅持玩中學(xué)，學(xué)中玩的原則，在快樂中發(fā)展孩子的能力。

3、各執(zhí)教者要高度重視，態(tài)度認(rèn)真，按照方案的要求，認(rèn)真做好授課的準(zhǔn)備。

4、參與教研活動的教師要認(rèn)真聽課，做好筆記，積極參與評課活動，達到共同提高的目的。

幼兒園教研活動方案 篇8

一、輔導(dǎo)思維

依據(jù)園務(wù)的要求,以《幼兒園教育輔導(dǎo)大綱》為繩尺，以先進的教育理論為輔導(dǎo)，以進步教師的教科研水平為意圖,堅持理論聯(lián)系實際，結(jié)實樹立以人為本的教育思維，展開團體備課、定時進行課題研討和教育經(jīng)歷溝通活動,進步教師的教育技術(shù)。加強專題研討，突出我園特色教育。本學(xué)期教研作業(yè)首要有以下幾點：

2、 加強理論學(xué)習(xí)提高教師理論水平

教師在作業(yè)之余，要堅持學(xué)習(xí)，及時改變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育辦法組織學(xué)習(xí)，以豐滿的教育熱心對待孩子。為此，本學(xué)期我們定期開展教研活動，并與自學(xué)相結(jié)合，提高教師的理論水平。詳細

(1)活躍借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教育辦法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，而且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教育實踐相結(jié)合，一同，活躍參加本園觀摩活動，盡力進步本身教育理論及授課水平。

(2)進一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育輔導(dǎo)大綱》，對《大綱》進行深化了解、活躍探索、實在落到實處。活躍參加教師再練習(xí)教育

2重事事務(wù)培養(yǎng)提高護理教育質(zhì)量

每個老師都應(yīng)認(rèn)真對待教育的各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動擴展，都應(yīng)努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。詳細內(nèi)容有：

(1)每周由年級組長組織本級教師一同評論擬定主題活動方案、活動方針、活動進程及教育辦法。各教師仔細備課，做到先后走課，格局一致，方針清晰，層次分明。

(2)觀摩溝通，首要觀摩本園教師的公開課，學(xué)習(xí)他人的教育辦法、教育辦法以及保教手，段，課后組織整體教師進行評，由開課教師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后咱們各抒己見，一同評論，并從中尋求最佳教育途徑。

(3)展開評比活動，當(dāng)令展開兩操評比、教育漫筆、教玩具制造等各種評比活動，激起教師教育熱心，盡力營建我園杰出的教育空氣。

(4)施行隨機查課，“開門聽課”的準(zhǔn)則，催促教師備好課，上好課，進步教育教育質(zhì)量。(每周4——5節(jié))課后及時與授課教師進行溝通，并給予點評(記分——作為月考依據(jù))

三。扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

(1)樹立教研活動輪值制。輪番掌管，充沛發(fā)明時機讓教師自動活躍參加，構(gòu)成教育合作，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。(英語**(江平)珠算(李萍、何得群)美術(shù)

(2)研討，是調(diào)集教師自動參加練習(xí)的重要辦法，它能為每個人供給較充沛的表達思維、觀念的時機，讓思維和觀念在不斷溝通的進程中得到進步，本學(xué)期咱們采納的研討辦法有：

a、分年級組研討。本學(xué)期各班對各主題的教育活動要深化展開，對在教育活動中呈現(xiàn)的問題要提出來，咱們彼此評論，找出處理辦法，并當(dāng)令做好材料堆集(備檢)，防止今后在教育中走彎路，到達事半功倍的作用。

b、會集研討。本期我園將施行半日敞開日活動，每周四由我?guī)ьI(lǐng)整體教師一同評論敞開日的施行方案、施行方案、施行手法，并組織咱們一同一同尋求處理問題的辦法，并做好各項記載，實在確保施行質(zhì)量。

4進一步鼓勵崗位培訓(xùn)活動，注重師資隊伍建設(shè)

師資隊伍建造是全部作業(yè)的底子，不只聯(lián)系教師本身的生長，更是聯(lián)系教育能否順利展開的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期，根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的指示和幼兒園的實際情況，我們將進一步鼓勵崗位培訓(xùn)活動，以期做好師資隊伍建設(shè)。

(1)持續(xù)加強教師基本功練習(xí)。首要是繪畫(每月兩次字畫展現(xiàn))、舞蹈(黃遠利)、**(江平)、手藝制造、(張雨)計算機網(wǎng)絡(luò)常識學(xué)習(xí)、制造(由付金紅、李萍輔導(dǎo))、活動進程的規(guī)劃等教育基本功的練習(xí)。

(2)不斷反思，長于總結(jié)。反思是教師的一種自我進步的有用辦法，在幼兒在一日活動中，教師仔細組織幼兒深化調(diào)查幼兒一日日子中的行為和反響，進行剖析，并不斷調(diào)整方案，改善教育行為，終究促進幼兒的學(xué)習(xí)和展開，做好教育心得筆記。

(3)展開教師彼此結(jié)對活動，彼此聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記載。

(4)每月一篇、月末節(jié)，兩月一篇幼兒調(diào)查。月末仔細擬定月方案(每月28日前交)

5、加強專題研討，突出我園特色教育。

(1)持續(xù)加強幼兒的常規(guī)辦理，養(yǎng)成杰出的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)立班級特征，如繪畫、舞蹈、珠算等活動，促進幼兒全面本質(zhì)的展開。

(2)為承繼和發(fā)揚我國優(yōu)異前史文化傳統(tǒng)，在全園展開古詩背誦、禮儀教育等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語歷來園幼兒及家長問候)

古詩、兒歌：(每月)

小班：3首大班：4首

中班：4首學(xué)前班：4首

(3)特征班將持續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、**等特征課程，開發(fā)幼兒多元智

6要重視同鄉(xiāng)共育，處理好家長的后顧之憂。

有計劃組織孩子們參加各種活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才華。教師保留好每次活動時的幼兒著作，學(xué)期末在“家長敞開日”活動中真實地展現(xiàn)幼兒的效果。

幼兒園教研活動方案 篇9

幼兒園小班教研活動方案是一項重要的教育活動，旨在提升教師的教育教學(xué)水平，促進幼兒園教育的發(fā)展。本文將詳細介紹一種生動有趣的小班教研活動方案，以期為幼兒園教師提供參考和借鑒。

活動主題：小動物們的樂園

活動目標(biāo)：

1. 幫助幼兒園教師提升專業(yè)素養(yǎng)，增強教學(xué)技能。

2. 增強幼兒園教師團隊合作和交流的能力。

3. 豐富幼兒園教育教學(xué)資源，提供更好的教育環(huán)境。

活動準(zhǔn)備：

1. 制定活動計劃，明確活動目標(biāo)和步驟。

2. 確定活動時間、地點和參與人員。

3. 收集與活動主題相關(guān)的教育資源，如繪本、玩具等。

4. 準(zhǔn)備活動所需的教學(xué)材料、道具和裝飾品。

活動過程：

第一階段：活動開展前準(zhǔn)備

1. 由活動負(fù)責(zé)人向參與教師介紹活動主題和目標(biāo)，激發(fā)教師的興趣和期待。

2. 分發(fā)相關(guān)資料和資源，要求教師提前準(zhǔn)備，并鼓勵他們分享自己的觀點和經(jīng)驗。

第二階段：活動議題介紹

1. 定期組織教師座談會，由一位教師分享自己在該主題下的教學(xué)經(jīng)驗和策略。

2. 探討教學(xué)方法、教材選擇和評價標(biāo)準(zhǔn)等議題，鼓勵教師提出自己的見解和建議。

第三階段：教學(xué)示范和互動觀摩

1. 教研小組成員輪流到其他教室進行教學(xué)示范，并邀請其他教師參觀。

2. 進行教學(xué)示范后，教研小組成員與參觀教師進行互動交流，分享教學(xué)心得和經(jīng)驗。

第四階段：教學(xué)反思與總結(jié)

1. 活動結(jié)束后，教研小組成員再次座談會，對活動進行總結(jié)和反思，將所學(xué)知識應(yīng)用到日常教學(xué)中。

2. 教研小組成員準(zhǔn)備一份教學(xué)總結(jié)報告，向幼兒園其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗和成果。

活動評估：

1. 教師個人評估：每位參與教師對自己在教研活動中的付出和收獲進行自我評估。

2. 教研小組評估：教研小組成員共同評估活動的有效性和參與教師的表現(xiàn)，并提出改進建議。

3. 幼兒園評估：幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和其他教師對教研活動的實施效果進行評估，為今后的教研活動提供參考。

活動效果：

通過小動物們的樂園教研活動，幼兒園教師可以更好地理解和運用各種教育資源，提升自身專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。同時，活動也促進了教師之間的交流與合作，為幼兒園教育的發(fā)展提供了更好的條件和環(huán)境。

幼兒園教研活動方案 篇10

一、由主持者向大家介紹本次教研活動的背景及教研內(nèi)容:

幼兒園音樂活動以其生動活潑的內(nèi)容、豐富多彩的形式吸引著幼兒的熱情參與，發(fā)展著幼兒的個性和能力?！毒V要》中在藝術(shù)領(lǐng)域提出了“要引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗，用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動”的目標(biāo)。但近幾年來，我園由于教師結(jié)構(gòu)的不斷變化，教師對音樂教育活動認(rèn)識不足，備課簡單，不能深入分析教材，活動過程隨意性較大的現(xiàn)象。因此，我們本著一切從幼兒園實際出發(fā)的原則，按照園本教研的精神實質(zhì)，從下而上，找準(zhǔn)真問題，分析教材、研究幼兒、反思教師行為，并期望通過我們大家的共同努力和研究，一方面提高教師自身的音樂素養(yǎng)、豐富拓展音樂教學(xué)方法，提高對音樂的實踐研究能力，為教師創(chuàng)造性的教學(xué)提供學(xué)習(xí)與展示的平臺；另一方面，讓研究的成果能夠?qū)崒嵲谠诘芈鋵嵉接變旱陌l(fā)展上，讓幼兒在“有效”的教學(xué)方法中有收獲地學(xué)習(xí)。激起對音樂藝術(shù)的熱愛，陶冶其藝術(shù)情操。

二、由各年級組組長表述本年齡段音樂教育（即研究課）內(nèi)容的確定情況，并運用理論知識進行分析：

（一）本學(xué)期小班組音樂游戲活動內(nèi)容的確定 ：《小朋友，碰一碰》、《老鷹捉小雞》、《扮演老公公》、《松鼠和小樹》、《生活模仿動作》、《拉拉手》、《走著去，跑回來》。

在選定內(nèi)容時，本著以下的目標(biāo)去選材：第一，就訓(xùn)練節(jié)奏，鼓勵幼兒從實際的音樂中獲得對節(jié)奏的印象、經(jīng)驗，逐步形成節(jié)奏的內(nèi)心感覺。第二，發(fā)揮音樂重要的功能之一，提供人際交往的機會，滿足人的交片需要。第三，音樂活動是一種有秩序的社會活動，它要求參加者學(xué)會按照一定的規(guī)則來活動，這些有規(guī)則的游戲活動，可以促進幼兒秩序感的發(fā)展。第四，從幼兒的生活與興趣出發(fā)。Yjs21.cOM

（二）本學(xué)期中班組韻律活動內(nèi)容的確定 ：《蝴蝶找花》、《蜜蜂做工》《小鈴和小鼓》、《看圖發(fā)音》、《大雨和小雨》。

在選定內(nèi)容時，本著以下的目標(biāo)去選材：第一，歌曲內(nèi)容貼近幼兒情感，符合幼兒的生活情趣，節(jié)奏堅定有力，通過韻律舞蹈表現(xiàn)出來易于幼兒接受。第二，根據(jù)主題和幼兒發(fā)展水平及需要，對原教材進行刪選和替換，并且從更廣泛的角度選擇幼兒興趣的音樂作品。

（三）本學(xué)期大班組打擊樂活動內(nèi)容的確定：《春天》、《小青蛙》、《賣報歌》、《木瓜恰恰恰》、《廚房里的聲音》。

在選定內(nèi)容時，本著以下的目標(biāo)去選材：第一，樂曲旋律優(yōu)美、歡快、樂曲結(jié)構(gòu)明顯，易于讓幼兒學(xué)習(xí)和掌握。第二，所選樂曲本身的配器豐富，富有音樂感染力，不同民族風(fēng)格的音樂即能讓幼兒初步感知我國少數(shù)民族音樂的特點，又能在拓展環(huán)節(jié)進行民族舞蹈的表演，能夠體現(xiàn)音樂作品欣賞、演奏、表演的方位的教育價值。

（三）、 有計劃、有目的組織園內(nèi)教研活動，共同探討，集思廣益，循序漸進。

（四）、音樂藝術(shù)工作的聽、唱、演奏，以及對音樂作品的理解、分析、處理等方面的音樂能力，是在音樂實踐活動能力的基礎(chǔ)上，不斷提升的。（如掌握制定教育工作的案例、備課、組織音樂教育活動、進行自我評析能力等）只有在實踐活動中不斷積累，才是提升音樂教育能力的前提。

（五）、提高教師音樂素質(zhì)的最終目的，是為了促進孩子的發(fā)展。給孩子更多自主的空間，更好地促進他們的成長。

幼兒園教研活動方案 篇11

為深入貫徹落實國家中長期教育發(fā)展目標(biāo)，深化以人為本的教學(xué)理念。結(jié)合我園的實際情況，本學(xué)期，教研活動以案例研討、一課三議、一課三備的主要形式開展。以下是新學(xué)期幼兒園健康教研活動，歡迎參考。

新學(xué)期幼兒園健康教研活動方案范文1 活動時間：20xx、12、22

活動地點：二樓大廳

活動組織者：張琿娟

活動主持人：李友花

現(xiàn)場記錄人：李靜

參加人員：星星幼兒園青年教師、區(qū)園本教研專項推進班成員

一、教研活動背景：

幼兒園教師在工作中從觀念到行為、從行為到觀念轉(zhuǎn)變是脫節(jié)的。具體表現(xiàn)為：教師對幼兒表現(xiàn)和行為的觀察和評價視角不夠?qū)I(yè)；教師對教育行為的反思不夠及時。

在區(qū)教研組參加活動時，張老師推薦了《作品取樣系統(tǒng)》一書，經(jīng)過閱讀后，書中的一些信息能指導(dǎo)我園的教師解決一些問題： 1、讓老師有共同的任務(wù)及共同的評價語言，有共同的架構(gòu)基礎(chǔ)。2、讓老師了解每位孩子的成長狀況，幫助教師建立自信，讓老師說話“有憑有據(jù)”。

3、協(xié)助教師作出教學(xué)決策，教師使用方法找出每位孩子正在學(xué)什么以及學(xué)的如何，也幫助教師了解自己正在教什么?需要繼續(xù)做哪些事?······

我園在學(xué)習(xí)《作品取樣系統(tǒng)》一書的基礎(chǔ)上，也嘗試開展系列的活動，內(nèi)容有：1、每位教師配了一套《作品取樣系統(tǒng)》，利用暑假時間閱讀，寫

讀書筆記。2、對一些重點章節(jié)分步學(xué)習(xí)。3、制定我園發(fā)展檢核表。

(a、結(jié)合園內(nèi)教研組分領(lǐng)域制定，語言和體育。b、 年級組為這個年齡組制定了發(fā)展檢查表。c、 每各班級都會制定一份適合自己班級的發(fā)展檢查表。

)在檢核表試行中，我們將檢核表和觀察筆記、成長冊的制作結(jié)合，今天就來交流，我們?nèi)绾胃鶕?jù)幼兒的行為表現(xiàn)分析評價幼兒?使大家的經(jīng)驗得以分享。

2、 本次教研活動的核心議題：如何根據(jù)觀察到的兒童行為表現(xiàn)來分析和評價兒童？

三、教研活動的目標(biāo)：

1、在學(xué)習(xí)《作品取樣系統(tǒng)》的基礎(chǔ)上，探索、交流如何運用適宜的觀察方法記錄幼兒的行為表現(xiàn)。

通過溝通、歸納和促進，如何根據(jù)觀察到的兒童行為來分析和評價兒童的發(fā)展?fàn)顩r。

通過對兒童行為的觀察和分析，培養(yǎng)教師制定相關(guān)觀察標(biāo)準(zhǔn)和分析評價兒童的能力。

3、 教研準(zhǔn)備：1。兩位老師準(zhǔn)備的案例。

、組員前期經(jīng)驗：已學(xué)習(xí)《作品取樣系統(tǒng)》一書的關(guān)于觀察記錄的章節(jié)。

、各班的檢核表正在試行中。

四、教研過程：

(一)、星星幼兒園教研組研討(時間：9：00--9：50)

1、回顧教研背景。主持人介紹了教研活動的目標(biāo)，并引出教研課題：如何根據(jù)觀察到的兒童行為表現(xiàn)來分析和評價兒童？

、討論交流：

話題一：通過閱讀《作品取樣系統(tǒng)》一書，我們了解到哪些適宜的觀察方法可以幫助我們，去記錄幼兒的行為表現(xiàn)呢?

教師交流觀察記錄的方法。

新學(xué)期幼兒園健康教研活動方案范文2 建立”以園為本”的教學(xué)研究制度是深化教學(xué)研究改革的方向和重點，是全面推進基礎(chǔ)教育的理論改革的實際需要，它對幼兒園創(chuàng)造性地實施課程改革，促進教師的專業(yè)素養(yǎng)的提高，全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量具有十分重要的意義。開展園本教研能讓教師在教研中獲取復(fù)雜的、不確定的知識和能力，它的目的是促使教師成長，幫助教師提高專業(yè)水平，幫助老師在當(dāng)前我國幼兒園教育改革的背景下成功實現(xiàn)課程改革，實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變，即讓教師從知識的傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閮和l(fā)展的促進者。園本教研還可以提出和解決教學(xué)實踐中存在的問題，從而改進教育實踐，提高教育實踐的控制能力。

為適應(yīng)幼兒教育課程改革向縱深發(fā)展，促進幼兒教師專業(yè)成長，探索以園為本教研活動的運行機制、運作模式和區(qū)域推進園本教研制度的行動策略，進一步推進我園園本教研制度的建設(shè)，發(fā)揮示范輻射作用，全面貫徹”幼兒園教育指導(dǎo)綱要”，深刻領(lǐng)會”綱要”精神，結(jié)合我園的實際情況，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)我園本學(xué)期的教研計劃，我們的教研活動更側(cè)重于關(guān)注教師在實際工作中的需求，對教師在教育教學(xué)實踐活動中遇到的具體問題和事件開展以案例研究為主題的互動式研討活動。從具體的教育教學(xué)方法和策略入手，利用教研活動的時間為教師提供展開教師間互動研討與交流的平臺，幫助教師解決實際工作中的問題，激發(fā)教師參與研究的主動性和積極性，促進教師對教育實踐的反思和總結(jié)。實現(xiàn)共同學(xué)習(xí)、共同成長的目標(biāo)。

二、工作目標(biāo)

1.建立”以人為本”的教學(xué)研究制度，提高教研組活動的實效性，促進教師專業(yè)不斷發(fā)展;提高園本課程開發(fā)、建設(shè)能力，提高幼兒園保教質(zhì)量。

. 通過對幼兒園園本教研活動內(nèi)容、形式等的研究，解決教育教學(xué)中的困難和實際問題，運用心理學(xué)和教育學(xué)的理論，構(gòu)建促進教師專業(yè)成長的相關(guān)理論，在教師的心理、教師的能力、教師的素質(zhì)等方面形成具有一定意義的理論觀點，為教師專業(yè)成長的研究做出一定的貢獻;并不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，總結(jié)、推廣教育教學(xué)研究專題的經(jīng)驗，推進我園幼教改革不斷深入和發(fā)展。

三、工作方式

四、教研活動的基本原則。

1.實踐性

本著實踐、認(rèn)識、再實踐、再認(rèn)識的基本原則，將研究貫穿于教學(xué)始終，堅持在學(xué)習(xí)中研究，在研究中實踐，實踐中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中升華。

.全面性。

整個幼兒園的教師是參與的主體，每個教師都要積極參與。

.互動行。

通過相互傾聽和評價，我們可以在課堂聽評活動中達成共識。

四、活動實施的要求。

1各學(xué)科教師要深入教材，研究教學(xué)方法，根據(jù)班級的具體情況，提高我園學(xué)前教育質(zhì)量。

在活動中，要堅持寓教于樂、邊學(xué)邊玩的原則，培養(yǎng)孩子的快樂能力。

教師要高度重視，認(rèn)真對待，按照課程要求做好教學(xué)準(zhǔn)備。

參與教研活動的教師要認(rèn)真聽講，記筆記，積極參與課堂評價活動，達到共同提高的目的。

五.教研活動的具體安排(略)

新學(xué)期幼兒園健康教研計劃范本第三條

一、活動目的及意義：

園本教研是提高教學(xué)質(zhì)量、促進教師發(fā)展、推進學(xué)前教育改革的重要手段。隨著教育改革的不斷深入，大家已意識到園本教研的重要性和緊迫性，樹立了科研興園、科研興教的理念，寓研于教、寓教于研，努力尋求有自身特色的教研之路。在實際的工作中如何針對這一特點，有效地開展教研活動，使教科研源于教學(xué)、高于教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)，促進教師的專業(yè)成長，是我園目前需要解決的問題也是需要我們在實踐中不斷探索、研究的內(nèi)容。

二、活動目標(biāo)：

探索適合幼兒園的教研活動形式和方法，有效促進教師成長。

3、 參加人員：幼兒園全體教師。

四、活動內(nèi)容：

小班開展中華傳統(tǒng)美德教育，以課題組提出的尊敬父母、 團結(jié)友愛、熱愛集體、文明禮貌、助人為樂、拾金不昧等為主題，開展系列活動。

中班開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，開發(fā)具有特色的活動課程，讓幼兒了解中華民族燦爛的文化，加深對祖國五千年文化認(rèn)識，增強民族自豪感和自信心，讓幼兒接受優(yōu)秀文學(xué)熏陶，提高幼兒審美能力，豐富知識啟迪智慧、發(fā)展?jié)撃堋?/p>

大班開展傳統(tǒng)文化教育，以開展古詩詞教學(xué)為切入點，讓幼兒從詩詞中體會韻味，品味詩詞的無窮意境，從而體會中華名族傳統(tǒng)文化的無窮魅力。

五、研究方法與步驟：

(一)準(zhǔn)備階段：二月份

1、成立課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：王霞

副組長：朱麗、石海霞

成員：馬瑩、聶靜、張靜

教研組長通過自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，組織學(xué)習(xí)如何開展教研活動的原則。

組織全體教師學(xué)習(xí)研究，分析討論方案，通過溝通討論達成共識。

(二)實施階段：三至六月份

大班組開展中國傳統(tǒng)文化教育，本活動采取分階段、分主題的辦法逐步落實。

第一階段：摸索開展階段(以誦讀為主)：

1、摸索出有效的誦讀方式與方法，為今后更深入地開展活動奠基。

、、通過豐富多彩的活動的開展，使幼兒對國學(xué)經(jīng)典誦讀產(chǎn)生興趣。

在理解古詩詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，有節(jié)奏地朗誦。

通過各種形式的古詩詞閱讀，激發(fā)孩子對古詩詞的興趣，培養(yǎng)孩子的氣質(zhì)。

利用部分時間，將教師的師范閱讀、優(yōu)秀學(xué)生的閱讀、兒童的閱讀結(jié)合起來

孩子們自由背誦等形式，讓孩子們堅持每天背誦。

第二階段：鞏固提高階段(以班級教學(xué)為主)

1各班根據(jù)孩子的實際情況，選擇教學(xué)內(nèi)容，采用繪畫、唱歌、表演等形式學(xué)習(xí)古詩詞。

、采取一人一課的方式教學(xué)古詩，在一起觀摩交流，共同討論最佳方案，力求教學(xué)形式多樣性，靈活性，科學(xué)性，更適應(yīng)幼兒的年齡特點，易于接受。

第三階段：活動展示階段(以集中表演為主)：

開展豐富多彩的古詩詞活動，。進行真實的情感教育。組織和引導(dǎo)幼兒開展豐富多彩的活動，是班級文化建設(shè)的重要途徑之一，是促進幼兒全面發(fā)展的有效手段。

幼兒最喜歡各種形式的活動，在活動中幼兒能積極主動地參與到學(xué)習(xí)中去，幼兒的才藝能得到很好地展示，因此我們開展形式多樣的誦讀活動，以鞏固幼兒學(xué)習(xí)的成果 。

如運用新編古詩詞演唱、情景表演等方式，使古詩詞更具創(chuàng)新性，讓所有的孩子都參與其中，充分感受到古詩詞的美妙意境。

通過活動的開展，把古詩文融入幼兒心中，讓中國的傳統(tǒng)文化不經(jīng)意間給幼兒以影響，讓孩子們真正感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力。

中班組開展快樂的“中國節(jié)”活動：這個活動共分四個主題，每個主題又分為四個版塊：導(dǎo)入——討論——實踐——評價，四個主題分別是：

第一個主題：三八節(jié)的起源及其深遠意義。

第二主題：清明節(jié)的由來以及其深遠的意義(公歷4月4日至6日之間)、

第三主題：中華母親節(jié)的由來以及其深遠的意義(農(nóng)歷四月初二)、

第四主題：端午節(jié)的由來以及其深遠的意義(農(nóng)歷五月初五)、

第一階段

1、 組織課題組認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科研基本知識和有關(guān)節(jié)日活動課程的理論，使課題組人員在科學(xué)的理論指導(dǎo)下進行研究，以保證課題研究的科學(xué)化。選擇適宜的教學(xué)內(nèi)容。

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幼兒園生日會活動方案實用

在我們的工作中，做好計劃是非常重要的，方案是對未來要做的重要工作做了最佳安排，并具有較強的方向性、導(dǎo)性粗線條的籌劃，下面將為您全面解析“幼兒園生日會活動方案”，請認(rèn)真閱讀以下提供的信息希望能夠為你提供幫助！

幼兒園生日會活動方案(篇1)

標(biāo)題：幼兒園感恩節(jié)生日會活動策劃

引言：

感恩節(jié)是西方的一個重要節(jié)日，也是表達感恩之情的最佳時機。在幼兒園，我們可以通過舉辦感恩節(jié)生日會活動，讓孩子們培養(yǎng)感恩的意識，增強友愛精神。下面是一份兒童感恩節(jié)生日會的活動策劃。

一、籌備階段：

1.確定時間和地點：一般在每年11月的第四個星期四舉辦，可以選擇寬敞明亮的多功能廳作為活動場地。

2.組建籌備小組：包括老師、家長以及志愿者，共同參與活動的籌備工作。

3.活動主題和口號：可以選擇類似“感恩合唱，快樂成長”的主題，并設(shè)計帶有活力和童趣的口號。

二、活動內(nèi)容：

1.感恩合唱：孩子們在老師的指導(dǎo)下，準(zhǔn)備感恩主題的合唱曲目，比如《感謝陽光》、《感恩的心》等。在表演時要有簡單易學(xué)的舞蹈動作，增加互動性。

2.感恩游戲：通過一些充滿趣味性的游戲，讓孩子們在玩耍中感受到互助和友愛。比如“傳遞感恩”的游戲，孩子們手牽手形成一個圈，將一張寫有“感恩”的卡片依次傳遞，每個孩子都要說出一個自己感恩的事情。

3.感恩手工：為孩子們準(zhǔn)備一些手工材料，比如紙板、彩色紙、貼花等，讓他們制作感恩卡片、感恩禮物，送給親人或老師，表達感恩之情。

4.感恩講座：邀請社區(qū)的志愿者或社工來給孩子們講解感恩的意義，并舉例解釋。可以提前讓孩子們提出一些感恩問題，與講座人進行互動。

5.感恩午宴：在活動進行到一半時，為孩子們準(zhǔn)備一份感恩午宴?？梢宰尲议L帶來一些簡單的食物，孩子們一起享用，并在座位上寫下自己的心愿。

三、活動實施：

1.布置現(xiàn)場：根據(jù)主題進行場地布置，可以用大型的感恩節(jié)裝飾品裝點會場。同時，準(zhǔn)備一些小禮物作為活動獎品，激勵孩子們積極參與。

2.發(fā)布活動通知：通過班級通知、家長群等途徑，向家長傳達活動的時間、地點、內(nèi)容等信息，并提醒家長為孩子準(zhǔn)備感恩午宴。

3.指導(dǎo)練習(xí)：在活動前，老師要認(rèn)真指導(dǎo)孩子們的合唱和舞蹈動作，保證他們能夠自信、流暢地表演。

4.活動開展：在活動開始時，為孩子們串場介紹活動主題和規(guī)則，鼓勵孩子們積極參與互動環(huán)節(jié)。

四、活動總結(jié)：

1.反思和總結(jié)：活動結(jié)束后，與籌備小組成員一起回顧活動過程，收集家長和孩子們的反饋意見，以不斷改進活動策劃。

2.感謝信：感謝參與活動的家長和志愿者，為他們準(zhǔn)備一份精心制作的感謝信，表達對他們的感激之情。

3.活動成果展示：將孩子們制作的感恩卡片和禮物進行展示，并在班級內(nèi)設(shè)立感恩墻，持續(xù)強化孩子們的感恩意識。

結(jié)語：

通過幼兒園感恩節(jié)生日會活動的策劃和實施，孩子們在歡樂的氛圍中學(xué)會感恩，增強了友愛精神和團隊合作意識。同時，感恩卡片和禮物的制作，也是培養(yǎng)孩子們的動手能力和創(chuàng)造力的良好機會。希望這樣的活動能夠讓孩子們在成長中充滿感恩之心，快樂地成長。

幼兒園生日會活動方案(篇2)

貝貝貝佳幼兒園第一學(xué)期12月生日會活動計劃

活動目標(biāo)：1。通過活動讓孩子們和其他伙伴一起體驗生日的快樂

2讓孩子在活動游戲中體驗父母之間的親情

時間：12月19日上午8:30-9:30

地點：102教室一樓大廳

活動準(zhǔn)備：

1、 環(huán)境：1。幼兒園環(huán)境裝修

2、大廳走廊的布置

3、小一班環(huán)境布置

二、**：兒童歌曲

3、 禮物（蛋糕、沙畫、氣球）

4、 游戲道具（球、長凳、貼紙）

五、將飲水機放到小一班

活動過程：

8:30前：兒童進入公園，在操場上玩?；蛟谑覂?nèi)玩玩具

1老師負(fù)責(zé)接收和引導(dǎo)家長簽到

2其他老師負(fù)責(zé)準(zhǔn)備所需要的東西

環(huán)節(jié)二、8:30活動開始

1、主持人進行開場白，歡迎家長和生日寶寶

2、親子游戲

《搶板凳》

游戲規(guī)則：由家長抱著孩子跟著**圍繞凳子轉(zhuǎn)動，當(dāng)**停止，抱著孩子的家長必須搶到一個凳子坐下來，沒搶到凳子的寶寶淘汰，獎勵一個貼紙；最后贏的寶寶獎勵一個氣球。

《袋鼠回家》

游戲規(guī)則：孩子站在跳袋里面，家長提著跳袋，寶寶跳的時候家長將袋子提起來向前移動。

《運皮球》

游戲規(guī)則：寶寶開著小汽車懷里抱著一個球由起點出發(fā)開向另一端再返回到起點（年齡小的寶寶，家長可以在旁邊指導(dǎo)）

《劃小船》

游戲規(guī)則：父母坐在墊子上，孩子坐在父母的懷里向前走，誰先到最后誰贏。

環(huán)節(jié)三：慶祝生日，唱生日歌，許個愿，吹蠟燭，切蛋糕

1一位老師提起生日蛋糕

2、放背景**《祝你生日快樂》

3、各種餐具準(zhǔn)備好

環(huán)節(jié)四：沙畫制作（102教室）

1、主持人示范

2、家長與幼兒共同制作

3、每桌安排一位老師進行指導(dǎo)

環(huán)節(jié)五：離園活動制作完沙畫，孩子及家長自行離園

一位老師負(fù)責(zé)在門口給離開幼兒園的孩子分發(fā)氣球。

主持人：南?；顒硬邉澣耍禾K珊

**負(fù)責(zé)人； 鄭師傅后勤、禮物負(fù)責(zé)人：lisa cici 攝影：李磊

幼兒園生日會活動方案(篇3)

孩子們，我們用自己的方式感謝媽媽和家人，

讓孩子們站在媽媽面前，面對媽媽。

鞠躬感謝父母和家人對我們的愛，

再次鞠躬，感謝父母和家人對我們的愛，

主持人：再次鞠躬，感謝父母和家人的教導(dǎo)。給媽媽和家人捶捶背、揉肩，向家長敬茶，說感恩媽媽的話。

（主持人此環(huán)節(jié)要引起家長共鳴，可放慢節(jié)奏），所有的小朋友，讓我們一起對家人說一聲：“你們辛苦了，我愛你們”。

5. 集體演唱，過生日幼兒給媽媽（父母）獻上一首歌《我的好媽媽》。（小主持人集體領(lǐng)唱）

衛(wèi)奕辰：孩子們，我們的母親很難養(yǎng)育我們。讓我們?yōu)閶寢尦赘璋桑?/p>

6邀請過生日的孩子們到隨附的桌子旁，站在自己年級的桌子旁邊。班主任將帶領(lǐng)孩子們在蛋糕旁點蠟燭。

教師：那現(xiàn)在請過生日的小朋友和爸爸媽媽來到蛋糕面前，請過打開蛋糕，插上并點燃生日蠟燭，一只只彩色的蠟燭已經(jīng)在老師的手中燃起，每只蠟燭代表一個心愿，一份祝福。每一次蠟腐蝕都孕育著一種希望，一種希望。

每只蠟燭都包含著一種成長，一種健康?，F(xiàn)在色彩絢的蠟燭已經(jīng)全部燃起來了。孩子們讓我們在美麗的燭光下。 雙手合實，閉上眼睛，祝愿良好。

這個愿望可以送給爸爸，媽媽。送給老師，小伙伴也可以送給你自己。在這里老師祝你們的心愿早日實現(xiàn)”

7. 邀請全體小朋友起立，演唱生日歌曲，吹蠟燭。

：“小朋友們，我們一起來唱生日歌，祝我們過生日的小朋友生日快樂！”

：“讓我們用力一起吹滅蠟燭1、2、3、......

好吧，現(xiàn)在我們來分享蛋糕，

：小朋友說，我們的蛋糕第一口應(yīng)該給誰吃呢？”

教師主持人：“從今天開始，我們又長了一歲，我們將更加能干，爭取做一個聰明活潑、積極勇敢、有禮貌的小朋友”

8.班級將有條不紊地分享生日蛋糕，老師的主持人將帶領(lǐng)小主持人在晚餐前致謝。

幼兒園生日會活動方案(篇4)

幼兒園生日會活動方案

隨著幼兒園教育的不斷發(fā)展，越來越多的家庭意識到了孩子的生日對于孩子和家庭的重要性。因此，在幼兒園中，生日會也成為了一項十分重要的活動。為了能讓孩子們在生日會上得到更多的歡樂和收獲，幼兒園需要有一個完善的生日會活動方案。

一、會前準(zhǔn)備

1.擺餐：在會前，為每個孩子準(zhǔn)備一份蛋糕和小禮物，以及一杯果汁和一份零食。

2.場地布置：使用生日蛋糕、氣球和彩帶等布置環(huán)境，營造出濃郁的生日氣氛。

3.歌曲準(zhǔn)備：每年對于生日歌曲的選擇有所變化。選擇適合幼兒風(fēng)格、簡單好記的歌曲作為生日會的背景音樂，孩子們在會場上也可以一起跟唱。

二、生日會流程

1.祝福環(huán)節(jié)：在會議開始之前，由主持人先宣布壽星名單，全體幼兒齊聲祝福：祝壽星健康快樂。

2.精彩表演：生日會中通常要安排孩子們參加各種表演，老師們把孩子們的才藝和特點整合起來，讓他們展示自我，即便是在家長會中效果也十分出色。

3.生日歌：由老師或班主任帶領(lǐng)全體幼兒唱生日歌，祝福生日的壽星，同時對于所有孩子也進行祝福。

4.抽獎游戲：排布好游戲環(huán)節(jié)，可以讓孩子們體驗到中獎的樂趣，同時也加強了孩子們之間的心理互動。

5.禮物贈送：壽星獲得禮物和甜點的同時，其他孩子也可以得到自己的禮物。

6.拍照留念：在生日會結(jié)束之前，一定要留下這個美好的瞬間，帶上幼兒和老師和全體家長一起留下精彩瞬間。

三、教師管理

1.提前，請家長提供孩子的生日信息，保證每個學(xué)生的生日能夠得到提前準(zhǔn)備。

2.制定幼兒園出游計劃和活動日程表，制定具體安排，給予學(xué)生足夠的準(zhǔn)備時間。

3.制定出適當(dāng)?shù)亩Y品給予幼兒，在慶生活動中挑選了適宜的禮物后、特殊的嘉獎，這對于孩子們的成長和心理發(fā)展是有很大幫助的。

四、家長協(xié)助

1.滿足孩子需求，在孩子的生日中給予適當(dāng)?shù)年P(guān)心和陪伴。

2.為了讓孩子有更好的接觸機會，家長需要積極參與幼兒園各項活動，配合好老師對孩子的教育工作和活動安排。

3.親子游戲，每個孩子都有自己的愛好，家長需要花費更多的時間和孩子在一起，配合“場外指導(dǎo)”，才能獲得更好的教育效果。

五、注意事項：

1.注意安全：生日活動中有各式各樣的游戲和活動，關(guān)鍵是要注意孩子的安全。

2.保持音量適中，高聲喧嘩等情況都是不允許發(fā)生。

3.壓縮費用，私家蛋糕、烤肉等都不建議孩子們攜帶，綠色環(huán)保的禮品和食品是最佳選擇。

總之，在為幼兒園孩子準(zhǔn)備生日會時，需要考慮到孩子們的實際需求和家庭教育的環(huán)境、教育要求，配合細心的教師管理，融入感性化的游戲、禮品以及其他環(huán)節(jié)，讓這個生日會不僅變得更有趣、更具意義，而且更能激發(fā)孩子們的感性發(fā)展和心靈浸潤。

幼兒園生日會活動方案(篇5)

1、室內(nèi)放置一個小型滑梯并裝飾好.

2、生日蛋糕、蠟燭、餐具等.

3、活動前為小壽星化好裝.

4、歡樂球、歡樂彩帶及親子游戲所需的道具等.

5、生日紅燭置于教室四周.

6、懸掛橫幅、氣球、拉花等.

活動過程

1、在輕快的音樂聲中家長和孩子入座,主持人宣布生日聯(lián)歡會開始.請出小壽星（小壽星隨著音樂從滑梯上滑下）.

2、主持人及小壽星的父母致詞.

3、主持人向小壽星贈送禮物,小壽星擁抱、親吻自己的爸爸媽媽,感謝他們對自己的愛.

4、熄燈,點燃周圍的紅燭及生日蛋糕上的蠟燭.爸爸媽媽摟著小壽星,閉眼默默許愿.

5、在燭光中,全體家長與小朋友一同唱《生日歌》；小壽星全家圍在蛋糕前,按主持人的口令吹滅蠟燭.

6、開燈,四周同時噴射歡樂彩帶（或彩紙條、彩紙片）,隨著迪斯科音樂響起,活動進入狂歡高潮.

7、請小壽星切蛋糕分給大家.大家邊吃蛋糕,邊開始親子游戲活動.

游戲;找爸爸媽媽

材料;大頭娃娃頭飾6個.

玩法;邀請6個家庭參加,家長戴上大頭娃娃頭飾, 聽音樂在場地中央跳舞.音樂停,家長站在場地兩端.主持人幫助幼兒原地轉(zhuǎn)三圈后,讓幼兒找自己的爸爸媽媽.

規(guī)則;成人可在場地終點處交換位置,但不能摘下娃娃頭飾.

游戲;好運大轉(zhuǎn)盤

材料;小鼓、毛絨玩具、幸運卡片.

玩法;幼兒圍成一圈,聽鼓聲傳毛絨玩具.鼓聲停,毛絨玩具在誰手中,誰的家長從幸運大轉(zhuǎn)盤中抽幸運卡.卡片內(nèi)容可設(shè)為;請家長和孩子一起吹一根羽毛,5秒鐘不落地,獎勵蛋糕一塊,要求雙手背后5秒內(nèi)吃完,大家倒計時；或家長唱歌幼兒伴舞.

規(guī)則;鼓聲可有意在毛絨玩具傳到過生日的小朋友手中時停止.注意每次把用完的卡片拿出,以免重復(fù)抽到.

游戲;給爸爸化妝

材料;即時貼剪成的眉毛和紅臉蛋若干份.

玩法;請幾位爸爸和孩子上場,幼兒可根據(jù)自己的意愿給爸爸化妝.爸爸撕掉膠紙遞給孩子,孩子給爸爸貼眉毛、紅臉蛋.游戲可反復(fù)進行.

規(guī)則;大家評評哪個爸爸最漂亮,他的孩子可得到小禮物.

8、親子游戲結(jié)束后,主持人宣布生日聯(lián)歡會結(jié)束.

活動建議

1、小壽星的形象一定要保密,這樣會給大家一個驚喜.

2、教師當(dāng)主持人.她要把自己裝扮得與眾不同,要與孩子們玩到一處.

幼兒園生日會活動方案(篇6)

幼兒園生日會活動方案

一年一度的幼兒園生日會是孩子們最期待的日子之一。作為一名優(yōu)秀的幼兒園老師，你需要精心策劃活動，讓孩子們在這個特殊的日子里感受到無限的歡樂和快樂。下面，我將詳細介紹一下幼兒園生日會活動方案。

一、主持人及儀式

主持人的角色至關(guān)重要，他或她需要為孩子們制造一個舒適的氣氛，并且將孩子們的世界貫穿其中。主持人的形象可愛、親切、活潑。為了讓孩子們心情更舒暢，我們可以設(shè)計一些小游戲，例如：猜謎語、唱兒童歌曲、做手工等，讓他們更加關(guān)注自己想要的禮物和生日愿望。在儀式上，最好讓孩子們站在圓圈形成一個莊嚴(yán)的隊伍，拍掌、唱歌、表演節(jié)目，讓他們感受到來自家人和老師的祝福和愛意。

二、生日蛋糕及主題

在日常的學(xué)習(xí)生活中，幼兒們有時可能感到無聊或壓抑。這個時候，我們需要為孩子們提供一個快樂的氛圍和主題。我們可以選擇不同的主題來誘導(dǎo)孩子們在蛋糕上表達自己的想法和祝福，例如：恐龍、玩具、小馬、動物園、光榮之路等等。同時，我們可以準(zhǔn)備一些形象可愛的小禮品，如氣球、斗篷、小帽子等，讓孩子們感受到生日聚會的快樂。

三、游戲及活動

生日會還必須有趣的活動，讓孩子們快樂地與小伙伴互動。其實，游戲是很有用的，他可以在娛樂的同時培養(yǎng)孩子們的交際能力、智力能力、體育技能、文化興趣、心理抗壓能力。因此，老師需要準(zhǔn)備一些簡單的游戲，幫助孩子們玩得愉快。如：傳球、跳棋、捉迷藏等等。在游戲過程中，智慧，策略和技能充分發(fā)揮。

四、禮物及禮物袋

最后，我們還需要準(zhǔn)備一些小禮物和禮物袋，讓孩子們收到父母和教育工作者的真實愛心和關(guān)懷。禮物袋的設(shè)計應(yīng)該充滿童趣，鼓勵孩子們收集禮物，并把他們視為重要禮物。在禮物袋內(nèi)，可以放入一些小玩具、貼紙、零食、漫畫書等等，讓孩子們感受到全方位的關(guān)懷和關(guān)注。

總之，在策劃幼兒園生日會時，我們必須綜合考慮孩子們的需求，制定適當(dāng)?shù)幕顒臃桨?，盡可能為孩子們提供更豐富、更有趣的玩樂體驗，讓他們度過一個難忘而愉快的生日，讓他們在童年的小游戲中感受到快樂和無限的快樂。

幼兒園生日會活動方案(篇7)

幼兒園生日會活動方案

幼兒園是小朋友成長中的大本營，每一個孩子都有屬于自己的節(jié)日，生日。在生日這么一個特別的日子里，如何為孩子們舉辦一場有意義的生日會呢？為此，我們制定了以下多個方案，讓老師和家長們可以參考借鑒。

方案一：便攜式生日會

對于幼兒園里的老師們來說，他們肯定有預(yù)先準(zhǔn)備的活動方案，但是有時候在緊急情況下，他們可能需要一套簡單快捷的生日會方案。這時候便攜式生日會就派上用場了。

具體步驟：

1.準(zhǔn)備一個生日桶，里面可以裝各種獎品或生日用品，比如氣球、禮品、玩具等。

2.將桶放在老師的辦公室或其他安全的地方，以備當(dāng)天有生日孩子的時候使用。

3.在孩子生日的那一天，將桶帶到教室里，組織孩子們一起唱生日歌，給孩子們拍照留念。

優(yōu)點：方便快捷，可隨時應(yīng)對突發(fā)情況，也可以讓孩子感受到老師的關(guān)愛。

缺點：沒有大型的生日會那么氣氛感，可能不太適合孩子比較怕生的情況下使用。

方案二：游戲主題生日會

游戲主題生日會，顧名思義，就是以游戲為主題來舉辦生日會，比如：圍著“貓捉老鼠”的主題來設(shè)置多個游戲項目。

具體步驟：

1.策劃多個游戲活動，比如跳繩、扔球、跳高等，由老師和監(jiān)護人一起來監(jiān)督孩子們參加游戲。

2.按照游戲項目設(shè)置獎勵和獎品，比如第一名有鼓勵獎勵，最后一名有安慰獎勵等。

3.在游戲結(jié)束之后，讓孩子們共同慶祝生日，在唱生日歌的同時，將生日蛋糕分給每個孩子，讓他們共同分享這個重要的一刻。

優(yōu)點：孩子們可以參與多個有趣的游戲，可以增強孩子們的成就感和競爭意識，有一定的教育意義。

缺點：需要更多的游戲設(shè)施和人力，一些膽小或不擅長參與此類游戲的孩子可能會感到不適或焦慮。

方案三：親子互動生日會

這種類型的生日會保證雙方都能夠收獲全面良好的成果。親子互動生日會就是把家長和孩子們都參與進來，一家人一起來慶祝孩子生日。

具體步驟：

1.讓孩子到位于學(xué)校附近的游客中心或其它家庭娛樂中心，共同慶祝孩子的生日。

2.為父母和孩子們定制一系列互動游戲或活動，他們可以一起做披薩、畫畫、玩樂器、唱歌等等。

3.在活動結(jié)束時，讓孩子們和父母一起分享他們做的各種物品，比如自制的披薩、畫畫作品等等。同時，也可以為孩子們送上生日蛋糕，讓他們一起分享。

優(yōu)點：可以加強家庭與幼兒園之間的聯(lián)系，增加家長的了解，孩子們可以體驗到家庭生活和幼兒園生活的差異。

缺點：可能會比較昂貴、不劃算，還有父母的時間和個人情況等因素需要考慮。

方案四：教育性生日會

教育性生日會可以讓孩子們在慶祝生日的同時，也學(xué)到有具體價值的知識。比如可以加入讀故事、繪畫、漢語拼音學(xué)習(xí)等元素，讓孩子們有所收獲。

具體步驟：

1.為孩子們準(zhǔn)備故事書籍或其他故事資源，提供足夠的時間讓孩子們閱讀或聆聽故事朗讀。

2.提供畫紙、色彩筆或其他藝術(shù)輔助工具，讓孩子們畫一幅漂亮的生日賀卡寄給自己的家人或朋友。

3.在慶祝生日的同時，可以教育孩子們一些基本的漢語拼音，還可以讓孩子們一起跳跳舞，唱唱歌，讓孩子們充分在生日會上體驗“教育性生日會”的樂趣。

優(yōu)點：可以在慶祝生日的同時，提高孩子們的才能和見識，也可以讓孩子們在生日會上獲得教育。

缺點：需要至少一位老師來幫助孩子們學(xué)習(xí)和掌握這些知識。

總結(jié)：

無論哪種形式的生日會，本質(zhì)上都是為孩子們帶來喜悅和期待，讓他們感受到學(xué)習(xí)和慶祝大有不同，同時也是老師們和家長們表達對孩子們關(guān)愛的絕佳機會。

幼兒園生日會活動方案(篇8)

幼兒園生日會活動方案

隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，越來越多的幼兒園開始舉辦生日會活動，以增強孩子們的歸屬感和情感交流能力。要想讓一場生日會活動成功，需要精心策劃和準(zhǔn)備。下面將為大家介紹一些幼兒園生日會活動方案，幫助大家更好地組織孩子們的生日會。

1. 剪貼書法活動

剪貼書法活動可以將兒童的生日卡變得更加生動有趣。在卡片上，將字形分成若干部分，孩子們可以根據(jù)所提供的字形，將字母進行元素拆分、剪貼和組合，完成一個個有趣的字母拼湊。

2. 生日歌活動

生日歌活動是必不可少的一項活動。孩子們可以一起唱生日歌，為生日孩子送上最真摯的祝福。歌曲可以選擇一些簡潔易懂的兒歌，加入生日元素編寫特別的生日祝福歌。

3. 制作蛋糕活動

孩子們可以參與到制作生日蛋糕的過程當(dāng)中。這個過程不僅能夠鍛煉孩子們的動手能力，還可以增強孩子們的良好協(xié)作精神和團隊合作意識。學(xué)習(xí)如何納入生日元素比如點燃生日蠟燭，表達祝福等等。

4. 生日寶藏游戲

生日寶藏游戲既鍛煉了孩子們的搜索能力，也增加了孩子們玩耍的樂趣。游戲可以設(shè)計一些小動物藏在幼兒園的角落中，需要孩子們在一定時間內(nèi)找到指定動物并記錄下來。同時，你還可以將生日禮物放在一些難以發(fā)現(xiàn)的地方，讓孩子們尋找寶藏禮物的過程變得更加激動人心。

5. 自助照相墻活動

在生日聚會現(xiàn)場擺放照相機，為孩子們提供拍照自拍的機會，孩子們可以在各種生日布景下，捕捉難忘的時刻。同時，你也可以在照相墻上加入生日元素和祝福語句，讓孩子們在自拍時表達孝心和關(guān)愛。

6. 生日DIY手工活動

生日DIY手工活動可以幫助孩子們發(fā)揮創(chuàng)意天賦，制作特別的生日禮物，用心的設(shè)計讓你的生日禮物充滿溫馨的情感。衣服的印寫生日信息、畫一幅寄語祝福的畫、制作愛心抱枕等...，不僅能夠提高孩子們的生活品質(zhì)，還能讓孩子們在DIY的過程中學(xué)習(xí)到更多知識。

最后，提醒大家注意孩子的安全和健康。生日蛋糕不要太甜，可以選擇比較健康的食材制作，同時生日活動場地也要安排得滿足安全要求，讓每位參與孩子安全快樂的度過一次生日聚會。

幼兒園研討活動方案精選

幼兒園經(jīng)常開展活動，可以陶冶幼兒的情操，培養(yǎng)幼兒感情，很多時候，更是可以增強孩子的集體榮譽感和團隊合作意識！為了讓活動的氛圍更加活躍，我們需要提前準(zhǔn)備好優(yōu)秀道德活動方案！那么，哪些幼兒活動方案值得借鑒呢？小編陸續(xù)為大家整理了幼兒園研討活動方案精選，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

幼兒園研討活動方案 篇1

引言：

手指游戲是幼兒園教育活動中的一種重要形式，它不僅能夠培養(yǎng)孩子的手指靈活性和手眼協(xié)調(diào)能力，更能激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和表達能力。為了探討如何更好地進行手指游戲，提高教學(xué)效果，我們組織了幼兒園手指游戲研討活動。本文將詳細介紹該活動的目標(biāo)、主要內(nèi)容、形式以及預(yù)期效果，以期對今后的教學(xué)工作起到積極的借鑒作用。

目標(biāo)：

1. 提高教師的手指游戲知識水平和技能。

2. 探索手指游戲的創(chuàng)新方式和方法，豐富教學(xué)內(nèi)容。

3. 促進教師之間的互相交流與合作，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

4. 培養(yǎng)孩子的手指靈活性和手眼協(xié)調(diào)能力，激發(fā)其創(chuàng)造力和表達能力。

主要內(nèi)容：

1. 專題講座：邀請專家為教師講解手指游戲的教育意義、基本要求、常用手勢和技巧等知識，使教師對手指游戲有全面的認(rèn)識。

2. 分組研討：將教師分為若干小組，每個小組選擇一種手指游戲進行研究，包括游戲規(guī)則、適用年齡、教學(xué)方法等方面的探討。研究完成后，各小組向全體教師進行展示和分享。

3. 經(jīng)典手指游戲教學(xué)示范：請老師們帶領(lǐng)幼兒進行經(jīng)典手指游戲的教學(xué)示范，讓其他教師觀摩學(xué)習(xí)，并提供寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和建議。

4. 在線交流平臺：建立一個專門的在線交流平臺，供教師們分享有關(guān)手指游戲的經(jīng)驗、教材和教學(xué)資源，促進各幼兒園間的交流與合作。

形式：

1. 時間安排：研討活動將持續(xù)一周時間，每天安排2至3個小時進行研討和交流。

2. 專家邀請：聯(lián)系專業(yè)幼兒教育機構(gòu)或有經(jīng)驗的教育專家，邀請其來幼兒園進行專題講座。

3. 小組研討：每個小組約3至5人，由一名教師擔(dān)任組長，負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)小組的研究工作。

4. 教學(xué)示范：選擇幾個具有代表性和教育意義的手指游戲，邀請教師進行示范教學(xué)，其他教師則充當(dāng)觀摩學(xué)習(xí)的角色。

預(yù)期效果：

1. 教師的專業(yè)水平將得到提升，手指游戲的教學(xué)質(zhì)量將得到有效提高。

2. 教師們對手指游戲的認(rèn)識將更加全面，掌握更多的手指游戲技巧和方法。

3. 教師們之間的交流與合作將得到增強，形成學(xué)習(xí)型的專業(yè)社群。

4. 幼兒的手指靈活性和手眼協(xié)調(diào)能力將得到培養(yǎng)，創(chuàng)造力和表達能力將得到激發(fā)。

5. 教育資源的共享和借鑒將為幼兒園手指游戲教學(xué)提供更多的參考和支持。

結(jié)語：

通過幼兒園手指游戲研討活動，我們能夠提高教師的專業(yè)水平，豐富幼兒的教育內(nèi)容，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。希望這次活動能夠為今后的教學(xué)工作帶來積極的借鑒和推動，為幼兒園手指游戲的發(fā)展做出一定的貢獻。

幼兒園研討活動方案 篇2

美林中心小學(xué)“幼兒園優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教育活動”評選

小班數(shù)學(xué)分類活動：蘋果豐收了

執(zhí)教者：

聽課記錄

活動目標(biāo)：

1、能區(qū)別紅綠兩種顏色，并能按顏色大小分類擺放。

2樂于參與蘋果采摘和分割游戲，對數(shù)學(xué)活動感興趣。

活動準(zhǔn)備：布置現(xiàn)場：蘋果園，25個兔子頭飾，100個蘋果

活動過程：

一、 游果園：以兔媽媽帶兔寶寶開車到果園游戲形式引入，激發(fā)幼兒參與的興趣。

二、 觀察交流并摘蘋果

（一）看一看： “果園里的蘋果豐收了，我們邊摘邊看看，這些蘋果有什么不一樣？”

（2） 挑一個：感覺蘋果的顏色和大小不同。

（三）說一說：說說蘋果有什么不一樣。

三、 分蘋果并檢驗分類結(jié)果

“寶寶們，剛才新華都老板打**過來，說他們超市的蘋果賣完了，要我們馬上送過去。”

（1） 第一批蘋果配送：紅蘋果在紅標(biāo)籃里，綠蘋果在綠標(biāo)籃里。

檢驗顏色分類結(jié)果。

（2） 第二類蘋果：大蘋果在大籃子里，小蘋果在小籃子里。

（三）檢驗顏色、大小分類結(jié)果。

四、 送蘋果，活動自然結(jié)束。

“蘋果分完了，我們一起把蘋果送到新華都吧?！?/p>

▼ 研討記錄：

一、優(yōu)點：

1活動目標(biāo)定位準(zhǔn)確，能根據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際水平。

2教師教學(xué)自然、親切，師生關(guān)系融洽。材料準(zhǔn)備充分，創(chuàng)造的環(huán)境能激發(fā)孩子的興趣。

三。摘蘋果游戲貫穿整個活動。

4活動環(huán)節(jié)清晰，過渡自然，層次分明。

二、建議：

1、 第一環(huán)節(jié)配上**。入園前應(yīng)先提要求。

2、 羆板太小不利于幼兒的視線。

3、 第二環(huán)節(jié)讓幼兒觀察自己筐里有什么不一樣。

4、 要有配班老師組織幼兒的常規(guī)。

幼兒園研討活動方案 篇3

活動目標(biāo)：

1通過討論活動，我們可以了解韻律活動的組織策略。

2在活動中，幫助教師梳理韻律活動的知識，使教師對韻律活動有進一步的了解和理解。

活動準(zhǔn)備：**，小組記錄紙，**，問卷

活動流程：

賽前問卷調(diào)查：當(dāng)前韻律活動組織中存在的問題與困惑

一、開場游戲：

1. 分組：

2. 根據(jù)**每一組創(chuàng)編律動動作進行表演，并說說為什么創(chuàng)編的意圖。

3、主持人總結(jié)：

韻律活動泛指所有伴隨**進行的身體藝術(shù)表現(xiàn)活動。是的，有節(jié)奏的活動自然離不開動作。**它是節(jié)奏活動的主要元素之一，而動作又是節(jié)奏活動中不可缺少的。

從韻律活動材料選編中**、動作和內(nèi)容三個方面入手，貼近幼兒生活就越容易激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，也越容易為幼兒學(xué)習(xí)掌握。

二、觀摩前分組研討：

1、對律動《小青蛙來跳舞》進行簡單的分析。

2活動中使用的組織策略。

3、簡單的設(shè)計本次的活動過程。

4、主持人小結(jié)：

要設(shè)計韻律活動動作的創(chuàng)編中必須引導(dǎo)幼兒人人參與**活動，并使幼兒的身體從事工作――即讓幼兒“動”起來。必須激發(fā)每個幼兒大膽進行思考――即讓幼兒“想”起來。必須運用幼兒自己在運動中吸取的素材，創(chuàng)造一些極其簡單的形式――即幫助幼兒“編”起來。

三、觀摩小班律動活動《小青蛙來跳舞》：

四、觀摩后討論：

1教師在活動中使用哪些組織策略。

2、韻律活動中的常規(guī)。

五、分組討論：從觀察開始導(dǎo)入、從回憶開始導(dǎo)入、從動作探索導(dǎo)入、從**欣賞導(dǎo)入、圖譜導(dǎo)入、游戲?qū)氲?/p>

1每個小組都要求有節(jié)奏活動的組織策略，并選擇合適的年齡組設(shè)計活動段。

2、 分組表演教學(xué)片斷。

3、 主持人小結(jié)：

韻律活動重要注意的幾點：

1）創(chuàng)造輕松自由的學(xué)習(xí)氛圍。

2）選擇循序漸進的動作學(xué)習(xí)程序：從大的整體動作到小的精細動作，從單純動作到復(fù)合動作，從不移動動作到移動動作。其次，采用兒童最舒適的進步方式，因為過快和過慢的速度會使兒童難以協(xié)調(diào)動作。

3） 讓孩子們有機會看到更多孩子們和老師們提供的行動范例。

幼兒園研討活動方案 篇4

“桃樹下的小白兔”是《山東省幼兒園教育活動教材》（中班下）中“春天，您好”單元的一個整合活動，教參上制定的活動目標(biāo)是：

1、萌發(fā)幼兒對童話故事的興趣，激發(fā)幼兒關(guān)心別人的情感；

2、發(fā)展幼兒大膽想象及表達的能力；

3、幫助幼兒理解故事，能有順序地看圖書，并嘗試表達自己所看圖書的內(nèi)容。

我仔細閱讀了一下這個童話故事，覺得它語言美、意境美，很適合欣賞；幼兒用書上的插圖適合幼兒看圖講述。于是根據(jù)我班幼兒情況，我把原目標(biāo)的第二、三條調(diào)整為：引導(dǎo)幼兒仔細觀察畫面，并大膽想象、清楚表達；幫助幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)說優(yōu)美的語句，感受故事的語言美和意境美。這樣的目標(biāo)更能突出體現(xiàn)語言活動的特點。

第一個環(huán)節(jié)我是這樣安排的：在輕柔的鋼琴曲的伴奏下，請幼兒帶著任務(wù)觀察、想象、表達?！斑@些圖上有什么？你覺得說了一件什么事？和旁邊的小朋友小聲說一說?！边@里我特別強調(diào)“你覺得”，是為了打消幼兒的顧慮，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解。孩子們覺得畫面挺新鮮，注意力自然都集中在畫面上，并主動地與同伴交流，和同伴不一樣的看法，也敢于表述出來。在交流中，幼兒互為提醒、互為補充，對畫面的觀察逐漸趨于完整、合理。幼兒交流的情緒越來越高，聲音也不知不覺越來越大。看幼兒交流得差不多了，我問：“誰愿意到前面來給大家講一講你想到的故事？”幼兒紛紛舉起小手。我請了兩名有代表性的幼兒進行示范講述。陳源的講述語言流暢、表達清晰，能把圖中的景物、動物都加進故事里，并能想象較合理的情節(jié)、對話、心情等，但沒有注意到小白兔手中的信封。所以，她講完后，我又提出幾個問題引導(dǎo)幼兒進一步觀察、想象：小動物手里拿著什么？信封里裝的什么信？是誰寄給誰的？接下來陳子涵又講述時，就增添了小白兔把桃花瓣寄給小動物的情節(jié)，故事就更完整了。別的幼兒也積極要求到前面講述，但因為時間關(guān)系，不能一一滿足。

下一環(huán)節(jié)是請幼兒欣賞我自己錄制的配樂童話故事“桃樹下的小白兔”，優(yōu)美的鋼琴曲更能渲染出童話優(yōu)美的意境。因為在欣賞前，我請幼兒注意聽一聽老師講的故事和自己想的故事是不是一樣，所以幼兒聽得就分外仔細。欣賞完第一遍后，我通過幾步來引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)說優(yōu)美的句子，感受故事優(yōu)美的語言和優(yōu)美的意境。

（1）“滾來一個雪球”，真的是雪球嗎？為什么把小白兔看成了雪球？（引導(dǎo)幼兒體會比喻的手法。）幼兒能說出 “白兔”和“雪球”之間的相似之處，理解比喻句的意思。

（2）小白兔是怎樣跑過來的？請小朋友學(xué)一學(xué)，并學(xué)說有關(guān)句子。學(xué)動作既讓幼兒活動了一下肢體，又增強了趣味性，并幫幼兒理解了詞語的意思。

（3）老桃樹為什么請小白兔住在它那里？學(xué)說老桃樹的話，體會語言的優(yōu)美。

（4）花瓣落了，好象什么？理解“粉紅色的雪”并學(xué)說這個比喻句。

（5）大家圍著老桃樹唱一支什么歌？跳一支什么舞？學(xué)說優(yōu)美的語句。然后請小朋友也來唱一支春天的歌，跳一支友誼的舞。幼兒對表演很感興趣，我請了幾組到前面表演，幼兒唱的是“春天在哪里”，跳的是“圓圈舞”。

欣賞第二遍時，我?guī)ьI(lǐng)幼兒邊聽故事，邊通過表情和肢體動作表演，進一步感受優(yōu)美的語言和意境。這種方式可以幫幼兒理解故事和吸引幼兒的注意，避免幼兒因故事太長而走神，效果不錯。欣賞完后，我提出幾個問題，引導(dǎo)幼兒想象花瓣還可以當(dāng)什么？自己會把花瓣送給誰？鍛煉幼兒大膽想象的能力，激發(fā)幼兒關(guān)心別人的情感。

最后，我請幼兒邊第三次欣賞故事，邊跟著錄音小聲講述，并加上表情與動作。大部分幼兒積極參與，個別好動的幼兒因時間長了，有點坐不住了。

語言活動容易讓幼兒感覺抽象和枯燥，反思這次活動，我感覺：1、如果配上形象的課件、圖片，會增強具體形象性，易于幼兒理解；2、語言美、意境美更多的需要“意會”，而不是“言傳”，所以，通過表情、肢體動作、音樂的輔助，可以更好地感受、體會；3、對動詞的解釋，直觀的動作比語言更容易讓幼兒理解；4、欣賞的作品不宜過長，篇幅過長，影響欣賞的次數(shù)，而且幼兒的注意力也不能長時間保持，這樣就會影響教學(xué)效果。

幼兒園研討活動方案 篇5

研究課題：幼兒園主題墻設(shè)計

討論時間：2010年11月26日下午3:00-4:00

研討地點：幼兒園教師辦公室

參加人員：全體班主任、副校長

主持人：朱禮福

研討目標(biāo)：

1增強教師創(chuàng)建主題墻的意識，提高創(chuàng)建主題墻的能力。

2結(jié)合我園主題墻的設(shè)計情況，相互分析、交流，提升主題墻的設(shè)計水平。

三。要營造開放民主的討論氛圍，加強相互交流，增進了解，實現(xiàn)共同進步。

研討準(zhǔn)備：

1知識和經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解主題墻設(shè)計的意義，主題墻創(chuàng)作的要求、策略和方法。

2材料準(zhǔn)備：每節(jié)課的主題墻；優(yōu)秀主題墻設(shè)計**；討論用的記錄紙；多**設(shè)備。

研討過程：

一、欣賞與思考

有了問題，就可以通過投影欣賞主題墻設(shè)計的優(yōu)秀范例。

問題1：這些主題墻的設(shè)計有什么好處？主題墻的設(shè)計應(yīng)該如何體現(xiàn)效果？

問題二：教師與幼兒在主題墻的設(shè)計中各應(yīng)扮演怎樣的角色？

二、反思與研討

1、各班級主題墻設(shè)計者反思

各班負(fù)責(zé)主題墻設(shè)計的老師對主題墻的設(shè)計進行反思。重點：主題墻的設(shè)計是否有助于主題教育活動的開展；兒童是否真的成為環(huán)境創(chuàng)造的主人。

2、集體研討

今天欣賞到的優(yōu)秀的主題墻的設(shè)計，孩子在其中發(fā)揮了什么樣的作用？哪些方面值得我們學(xué)習(xí)和借鑒？

三、交流與共享

通過****的形式，我們可以分享每各班級創(chuàng)建的主題墻的優(yōu)缺點。

如何創(chuàng)造一個有效的主題墻與兒童有效互動？

四、歸納與小結(jié)

幼兒園研討活動方案 篇6

幼教課堂設(shè)計

教師：***

日期：***

xx幼兒園

大班計算活動----超市

教師：黃雋凰2009年11月25日

聽課記錄

一、活動目標(biāo)：

1學(xué)習(xí)如何使用統(tǒng)計表統(tǒng)計項目。

2、 學(xué)習(xí)為物品貼上**標(biāo)簽。

二、活動準(zhǔn)備：

統(tǒng)計表和筆人手一份、“進貨單”一張、各種蔬菜水果若干、水果**單、貨架

三、活動過程

（一） 談話引入：

師：今天黃老師和中班的付老師要開一個超市，這個超市是專門賣水果和蔬菜的，剛才付老師和中班的小朋友們進貨去了，不知道他們完成得怎么樣了，我們一起去看看吧。

（2）帶孩子去超市，參觀后提出問題：

1、“哎呀，糟了，不知道他們買得對不對呢？怎么辦?”

2、出示進貨單，讓幼兒說說怎樣才能知道到底進的貨和進貨單上的是不是一樣。

三。展示統(tǒng)計表并介紹如何使用。

4幼兒操作，對貨架上的蔬菜、水果進行統(tǒng)計和記錄，教師參與記錄并指導(dǎo)幼兒個人。

5、展示記錄的結(jié)果并檢驗。

（3） 給蔬菜和水果貼上標(biāo)簽。

1展示水果**清單，介紹在水果上貼**標(biāo)簽的方法，并提出要求：

（1） 在每個水果（蔬菜）上貼上**標(biāo)簽。

（2） 小心輕放，不要讓水果（蔬菜）掉在地上。

2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

三。孩子們互相檢查，看是否有遺漏和錯誤，如果有被糾正，活動就會自然結(jié)束。

▼ 研討活動記錄

優(yōu)點：1. 教師的教態(tài)自然親切，過渡語精練，層次分明，環(huán)節(jié)緊扣，與幼兒關(guān)系融洽。

2目標(biāo)的定位符合該班兒童的實際水平，能激發(fā)兒童的興趣。

三。統(tǒng)計表設(shè)計合理，兒童手術(shù)目標(biāo)明確。

4孩子們可以在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)統(tǒng)計學(xué)知識。

不足與建議：

1超市的名稱、環(huán)境、櫥柜布局等都要改進。

2水果蔬菜的數(shù)量和種類都不夠，孩子應(yīng)該有會畫的經(jīng)驗。

3、示范時筆要用粗一點，操作后要讓幼兒講述自己統(tǒng)計的記錄。

4是否可以將貼標(biāo)活動改為購買形式。

美林中心小學(xué)“幼兒園優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教育活動”評選

中班計算活動：超市

講師：傅艷華2009年11月25日

聽課記錄

▼活動目標(biāo)：

1、在幼兒(幼兒食品)實際操作中學(xué)習(xí)按物體的種類分類、數(shù)數(shù)。

2.嘗試與您的伴侶討論并體驗合作的樂趣。

▼活動準(zhǔn)備：

各類蔬菜水果（實物）、超市貨架、超市購物卡、各類蔬菜水果標(biāo)識、數(shù)碼卡、籃子

▼活動過程：

（1） 談話的引入引起了人們對活動的興趣。

小朋友，你們有沒有和爸爸媽媽去超市里買東西呀？今天我們就來玩開超市的游戲。

（1）掛店牌，慶祝開業(yè)。

開超市要有個店牌，我們先要給超市取個好聽的名字。（集體認(rèn)讀牌子）。

（2）設(shè)想商品。

我們超市只賣兩種商品，一種是蔬菜，另一種是水果。請小朋友想一想，你想把什么東西放到超市里賣？（幼兒自由討論、闡述）

（3）進貨：小朋友想到的東西真多，現(xiàn)在，我們一起去進貨吧。

（2） 兒童操作，盡量按商品種類分類

（3） 引導(dǎo)孩子集體判斷，判斷物品的名稱和分類是否正確。

（四）擺放：讓幼兒嘗試按標(biāo)記分類擺放。

（5） 送貨：提貨**，今天生日，兔媽媽要我們送貨，我們一起去好嗎？羊媽媽(媽媽食品)開了一個清單，他需要的多少東西都寫在紙條上，我們小朋友按紙條上的數(shù)字把相應(yīng)數(shù)量的東西放在籃子里，拿好了我們一起送到小兔家好嗎？

（每個幼兒一只籃子，籃子內(nèi)有一張紙條上寫一個數(shù)字，讓幼兒按數(shù)取物）

▼ 研討活動記錄

優(yōu)點：1。教師的教學(xué)狀態(tài)自然友好，各環(huán)節(jié)緊密相連。孩子和老師有很好的互動。教師應(yīng)

變能力強。

2、 以幼兒生活經(jīng)驗出發(fā)，取材于幼兒生活中所見的物品。目標(biāo)的定位符合該班孩子的實際水平。

三。在燈光的傳遞**中，活動氣氛輕松自然。

不足與建議：

1.需要對目標(biāo)的表達進行審議。 目標(biāo)2嘗試與同齡人討論并體驗合作的樂趣。 在此活動中，無法反映出來。

超市的名稱、環(huán)境、櫥柜布局等都要改進。

3幼兒對水果名稱有等加強。水果和蔬菜的數(shù)量和種類都不夠。

4幼兒的普通話有等加強。

5活動的環(huán)節(jié)要有層次性。

[實用]幼兒園幼兒閱讀活動方案之四

一、現(xiàn)狀

1．幼兒園缺少一定數(shù)量的、適宜幼兒閱讀的課外書籍；

2．早期閱讀活動內(nèi)容大都是教學(xué)者隨意選擇，缺少系統(tǒng)性、連續(xù)性和遞進性； 3．大多數(shù)幼兒教師將“讀書”與“認(rèn)字”概念混淆，教師對于幼兒在園的閱讀活動疏于指導(dǎo)，活動前沒有確立適宜的目標(biāo)；

4．現(xiàn)在年輕的爸爸、媽媽注重對孩子進行啟蒙教育，但不注重閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，家長對于幼兒書籍的選擇缺少經(jīng)驗：一是具有功利性，將幼兒識字?jǐn)?shù)量的多少作為評價幼兒閱讀效果的標(biāo)準(zhǔn)；二是具有盲目性，容易選擇由動畫片改編的連環(huán)畫作為幼兒的閱讀讀本；三是沒有意識到親子閱讀的重要性，只是讓幼兒隨意翻看圖書。

二、措施：

1.選擇閱讀內(nèi)容

以多元的內(nèi)容、多元的價值、多元的形式和多元的審美為尺度，構(gòu)建兒童圖畫書的內(nèi)容方陣，為幼兒選擇四種類型的圖書或聽讀內(nèi)容――兒童詩歌、兒童故事、兒童散文和兒童科學(xué)（詳情見“推薦書目”），豐富幼兒的感知。

2．創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境

（1）幼兒園可以分階段、分批向家長發(fā)放“閱讀卡”，允許家長帶孩子到幼兒園的圖書室或電子閱覽室閱讀，家長也可以把自己家里好的書帶到園內(nèi)圖書室進行交流。

教師可以據(jù)幼兒的年齡特點和認(rèn)識水平，有的放矢地為幼兒提供有意義的、形象生動的閱讀材料，并擺放在幼兒容易拿到的地方，讓幼兒在自由活動的時間，來園、離園前后，牛奶、點心課后自由翻閱圖書。

（2）創(chuàng)設(shè)適宜幼兒的閱讀環(huán)境，具體做到“四個一”：

每班設(shè)置一個與閱讀相關(guān)的區(qū)域（圖書角、繪本創(chuàng)作區(qū)、故事表演區(qū)等） 每天一次自由閱讀（可以是推薦繪本上的內(nèi)容，也可以是幼兒園課程《幼兒用書》中的內(nèi)容）

每兩周一個經(jīng)典故事或童謠（內(nèi)容可參照“幼兒聽讀經(jīng)典故事”） 每學(xué)年舉辦一次與閱讀相關(guān)的親子活動

3．建立閱讀關(guān)系

（1）“師生互動”的閱讀關(guān)系

可以為幼兒創(chuàng)設(shè)與圖畫書上的書面語言信息進行充分互動的環(huán)境（如圖書角、繪本創(chuàng)作區(qū)、故事表演區(qū)等），引導(dǎo)幼兒自主閱讀，并對自己在日常生活中獲得的零碎閱讀經(jīng)驗加以提煉和深化，將早期閱讀滲透于幼兒學(xué)習(xí)與生活的各個環(huán)節(jié)；也可以利用幼兒中午來園或晚上離園前的時間，教師講述一個推薦故事或指導(dǎo)幼兒閱讀圖書，在輕松、愉快的親密氣氛中，引導(dǎo)幼兒聽、說、讀、思；

（2）“親子互動”的閱讀關(guān)系

鼓勵親子閱讀，讓幼兒在家長的陪伴下，使幼兒產(chǎn)生積極的情感體驗，從而滿足幼兒愛與歸屬的需要。

4.開展豐富活動

（1）通過園所間的觀摩、交流活動，達到相互學(xué)習(xí)、取長補短的目的； （2）通過開展與閱讀相關(guān)的競賽、評比活動，讓幼兒體會成功的喜悅，增強其閱讀興趣。

三、實施方案

（一）小班 日?；顒樱?/p>

1．結(jié)合語言活動開展集體閱讀活動，初步培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。

2．結(jié)合班級生活常規(guī)，保證每天5-10分鐘的幼兒自由閱讀或聽讀時間。

3．利用每天幼兒午睡前十分鐘，為幼兒講一個睡前小故事。

“卡片連連看”（將本學(xué)期所看過的繪本上的人物形象制作成卡片，幼兒找出兩張圖案完全相同的卡片，在規(guī)定時間內(nèi)找到相同的卡片越多，得分越高。）

（二）中班 日?；顒樱?/p>

1．結(jié)合班級生活常規(guī)，保證每天10-15分鐘的幼兒自由閱讀或聽讀時間。

2．每天要排1－2位幼兒在班內(nèi)做小小廣播員，為全班幼兒講故事。

3．開展“好書分享”活動，培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣，鼓勵幼兒從家中帶來自己喜歡的圖書與同伴一起分享。

童謠誦讀（口齒清楚、聲情并茂地用普通話朗誦童謠。）

（三）大班 日常活動：

1．結(jié)合班級生活常規(guī)，保證每天15-20分鐘的幼兒自由閱讀時間。

2．開展與閱讀相關(guān)的繪畫、手工活動，在教師指導(dǎo)下幼兒共同繪制圖書、編排內(nèi)容，提高幼兒閱讀興趣。

3．每星期一安排1名幼兒在國旗下講話。

4．利用區(qū)域活動或晨間活動時間開展幼兒講故事，童謠表演等活動。

5.“大手拉小手”：大、中班的小朋友到小班去，把學(xué)會的故事講給弟弟妹妹聽。 6.“小小廣播站”： 利用幼兒園的廣播系統(tǒng)每天播放由教師、家長、小朋友推薦的故事1~2個。

公園活動方案實用

我們應(yīng)該如何撰寫工作方案，以更好地迎接下一階段的工作？通常情況下，我們需要提前制定一份詳盡的工作方案。以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編在網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)真挑選的一篇“公園活動方案”文章，歡迎繼續(xù)訪問我們的網(wǎng)站以獲取更多參考資料！

公園活動方案 篇1

時間：2018年11月20日13:40-18

下午13:40，請到北京路正通桂花苑店前集合；14： 20家公司將開車送每個人到目的地；15：

00開始活動）

活動地點：金牛山公園

活動對象：公司全體員工

活動主持/裁判：

活動攝影：

車輛聯(lián)系：

活動備注：活動在下午18：30結(jié)束，結(jié)束之后公司集體聚餐，聚餐完畢，公司統(tǒng)一用車送同事回北京路正通桂花苑門店，然后各自回家。

活動內(nèi)容：一共九部分

1、 熱身游戲蘿卜蹲20分鐘

游戲準(zhǔn)備時間：5分鐘游戲過程：15分鐘

二、同心協(xié)力

道具：無用時20分鐘

游戲準(zhǔn)備時間：5分鐘游戲過程：15分鐘

游戲說明：

1將小組分為四組，每組5人以上。

2每組將派兩名學(xué)生背靠背地坐在地上。

3.兩人雙臂相互交叉，在不用手撐地的前提下，合力使雙方一同站起。

4.以此類推，每組每次增加一人，如果嘗試失敗需再來一次，直到成功才可再加一人。

三、快樂數(shù)錢

道具：無用時20分鐘

游戲準(zhǔn)備時間：5分鐘游戲過程：15分鐘

游戲說明：

女同事每人5毛錢，男同事每人1元錢。主持人喊到多少金額，參與者就要按此數(shù)目組合在一起，在5秒內(nèi)未成功組合的團隊全體成員將在賽后集體表演節(jié)目。

四、袋鼠跳

道具：布袋用時20分鐘

游戲準(zhǔn)備時間：5分鐘游戲過程：15分鐘

游戲說明：一定要注意安全，安全第一，比賽第二。

他們分成三個隊。每組第一名選手將布袋套在腰上，站在終點線上。聽裁判發(fā)令后向第二名隊員前進，中途布袋不得脫離雙腿。至第二名隊員時脫去布袋，由第二名隊員套上向終點線前進，如上述循環(huán)至最后一名隊員。

比賽過程中，如有摔倒可自行爬起，但布袋必須套在腿上，如有滑落必須重新套上后方可繼續(xù)比賽，至下一名的隊員完全套好前，整個交接過程必須在跑道終點線以外進行，不能越線。

五、巨人腳步

道具：2對5人編織帶，20分鐘

游戲準(zhǔn)備時間：5分鐘游戲過程：15分鐘

游戲說明：一定要注意安全，安全第一，比賽第二。

5人一對，共2對同時進行。隊員應(yīng)根據(jù)軌道上的腳踏板數(shù)量站在軌道上，對多余的學(xué)生進行安全防護。賽前提前練習(xí)，熟悉后開始比賽。

對不參與的學(xué)生要做好保護，同時要注意觀察自己的隊伍存在哪些問題，并及時加以改進?；顒又幸３植秸{(diào)一致，遇到情況及時調(diào)整，如果調(diào)整不及出現(xiàn)摔倒?fàn)顩r，手要解開套在腳上的繩子，同時大聲告訴隊友停止前進。

六、跳繩

道具：10米跳繩用時30分鐘

游戲準(zhǔn)備時間：5分鐘游戲過程：25分鐘

游戲說明：

兩人負(fù)責(zé)拉繩，其余隊員依次跳繩。第一個人進去邊跳邊唱第一句：“繩子掄得圓圓轉(zhuǎn)”，唱完就走。

第二人進去接著跳唱：“妹妹進來跳跳看”。依次內(nèi)推，只到最后一人。

忘詞或跳不能馬上代替別人跳，負(fù)責(zé)搖繩子。歌詞如下，大家提前記好呀！“繩子掄得圓圓轉(zhuǎn)，妹妹進來跳跳看，一二三四五六七，跳得過的盡你玩，一二三四五六七，跳不過的就要換。

”七、拔河

道具：15米棉繩用時40分鐘

游戲準(zhǔn)備時間：5分鐘游戲過程：35分鐘

游戲說明：

共分四隊，每隊人數(shù)要相同，裁判吹哨開始后，兩隊開始拔河，以系的紅標(biāo)布過界判輸贏。

八、珠行萬里

道具：球、u型槽用時40分鐘

游戲準(zhǔn)備時間：5分鐘游戲過程：35分鐘

游戲說明：

所有參賽隊員的手靜止觸碰到球，選出一名放球的隊友，他只能在起點線進行放球。不能超過起點線放球。一次性只允許放一顆球。

如果球掉地只能允許放球的那個人來將其撿起，同時回到起點線重新放球。每位參賽者只能取一根pvc管。盤帶順序由每個隊員輪流進行。不允許堵塞pvc管尾和管頭運行。

在運送球時，禁止球員用pvc管移動，安全第一，注意安全?。?！

兩種玩法：

1、分兩組，一組15人。選出一名接球者。所有人排成一列，每個隊員手拿一根球槽，將球連續(xù)傳動（滾動）到下一個隊員的球槽中，并迅速地排到隊伍的末端，繼續(xù)傳送前方隊員傳來的球，直到球安全的到達接球者的杯中。

2、20個人為一組，所有人圍成一個圓圈，每人手拿球槽，然后讓球在球槽中滾動傳遞，在球不掉落的情況下傳遞5圈則為成功。

九、活動紀(jì)律及說明：

1、此次活動為公司集體活動，無特殊情況，不得請假.各部門人員必須全部參加，此次活動為戶外運動，請參與人員準(zhǔn)備好適合運動的服裝。女士不要穿裙子，高跟鞋。

2在戶外活動中請注意維護公司形象，途中不要亂扔垃圾、破壞公共財產(chǎn)和環(huán)境；

三。所有參會人員的手機在出發(fā)前應(yīng)充滿電，全程保持開機狀態(tài)，方便隨時聯(lián)系；

4活動中要注意安全，安全第一，比賽第二。

5在比賽過程中，所有動作由上級安排，不得擅自離隊；

6、各部門、各參與人員必須嚴(yán)格遵守活動時間規(guī)定，并準(zhǔn)時到達集合地點及活動規(guī)定地點，服從負(fù)責(zé)人的管理和安排；

7請妥善保管好您的個人物品，尤其是手機、錢包等貴重物品。并時刻提醒自己不要遺忘物品。

公園活動方案 篇2

活動流程：

一、greeting

good morning boys and girls! firstly, wel***e to join our activity. the topic of our activity for protecting the wild animals.

according to this activity i hope the humans and the animals could be friends. at last, i wish everybody has a goodtime in the weekend. thank you!

各位家長朋友們以及我們的小朋友們，大家上午好！首先，我謹(jǐn)代表源點英語的全體員工，歡迎您今天加入我們的行列。今天活動的主題是：

愛護動物，從我做起。我們希望通過這次活動，人和動物能夠和諧相處。最后，祝大家周末愉快。

謝謝！二、分組并分發(fā)頭飾

1.分別將學(xué)生分為4個組取名為：tiger , bear , lion , hippo

2.每組選一名學(xué)生代表及一名家長代表（ps:給學(xué)生代表發(fā)一面彩旗作為該組標(biāo)志），選好之后每組用一分鐘時間商量一個愛護動物的口號并一起宣讀口號。

3.按組名給每組分發(fā)頭飾。

道具：頭飾若干，彩旗4面

三、所有學(xué)生齊唱歌曲《teddy bear》

四、自我介紹

讓每組一名學(xué)生用英語自我介紹（ps：a班的孩子們唱歌或唱圣歌），

每個主動舉手表揚的學(xué)生都會得到一份小禮物。

五、game《同心圓》

游戲規(guī)則：學(xué)生和家長分別手牽手站成兩個圈，學(xué)生站里面，家長站外面，當(dāng)**響起后家長和學(xué)生呈反方向轉(zhuǎn)圈，當(dāng)**停止之后，家長和學(xué)生也要同時停止轉(zhuǎn)動，并問站在對面的學(xué)生“what’s your name?”學(xué)生要迅速回答“my name is …”，依次進行5輪之后看哪個家長記住的學(xué)生名字最多即獲勝，獲勝的家長獲得小禮物一份。

道具：擴音器，***

六、教學(xué)展示

1.單詞引入：

hippo 河馬 tiger 老虎 leopard 金錢豹 bear 黑熊 raccoon 小熊貓 lion 獅子sea lion 海獅 peacock 孔雀 elk 四不像 crocodile 鱷魚 macaco 藏酋猴 blame cattle 怪牛

2.檢測：閃卡

3.句子：what’s your favorite animal？

my favorite animal is ….

《跳長繩》請兩名家長負(fù)責(zé)舞繩，學(xué)生分組進行，學(xué)生一個接一個邊跳變回答老師的問題：“what’s your favorite animal？”學(xué)生必須正確回答：

“my favorite animal is ….”最后看哪組學(xué)生回答的個數(shù)最多獲勝并作為尋寶游戲加時的依據(jù)。每組跳兩輪。

道具：教學(xué)卡片，長繩1根

七、知識搶答

準(zhǔn)備一定數(shù)量？（20題）的有關(guān)動物保護知識和英語題目（英語題目以3h教材為參考），以搶答的方式進行，主持人每念完一個問題后喊開始，每組拿彩旗的學(xué)生聽到“開始”的口令之后迅速舉起彩旗，哪組最快即獲得回答問題的機會（在此過程中穿插由老師帶領(lǐng)學(xué)生一起做chant或者唱歌的展示）。在20道題回答完之后看哪組答對的問題最多即獲勝，并獲得尋寶游戲加時的依據(jù)。

（附言：答對問題的學(xué)生將得到一份小禮物）

道具：知識問題和英語問題

八、game:《呼啦圈游戲》

游戲規(guī)則：學(xué)生和家長交替站成一個圈，當(dāng)老師說開始時計時開始，從第一個人開始依次用身體傳遞呼啦圈，在此過程中不能用手觸碰呼啦圈，否則在此輪游戲的成績上加時5秒以作懲罰。當(dāng)游戲再次到達第一個人時游戲結(jié)束。

本輪比賽的結(jié)果也將作為尋寶加班的依據(jù)。

道具：呼啦圈一個，計時器一個

九、尋寶游戲

在活動地點事先為四個組準(zhǔn)備好尋寶路線，并給每組的家長發(fā)一張尋寶圖，在每個路線上都放有5個不同的寶物，尋寶時間為10分鐘，在前面幾輪游戲中獲得加時機會的可分別加時10秒。最后每組將尋到的寶物交給工作人員處，再由工作人員交給主持老師，主持老師分別將各組的寶物展示給所有學(xué)生及家長，各組分別按寶物中所做的要求做出相應(yīng)展示。

道具：尋寶圖4張，計時器一個

十、closure

參觀動物園，**表演，活動結(jié)束。

公園活動方案 篇3

篇一：公園游玩策劃書

十級測繪一級**園區(qū)規(guī)劃書

一活動背景：

當(dāng)我們進入美麗的**學(xué)校，興奮無比，卻因為我們對**市的不熟悉而錯過了許多飽覽**美景的機會，**市是是一個風(fēng)景優(yōu)美的城市。來到**，我們就應(yīng)該積極勇敢地走出去校園，去體驗這個城市的魅力，為加深同學(xué)間的友情，也為提高我們對社會的適應(yīng)能力，同時也為了增加我們的見識，為此，我們準(zhǔn)備舉行這次活動。

二活動目的：

（1） 促進學(xué)生之間的交流和友誼

（2）擴展見識，拓寬視野

(3)游園活動也可以鍛煉我們的身體，提高身體素質(zhì)

（4） 為我們的新生生活留下另一段美好的回憶

（5）更進一步加強班級凝聚力

三活動主題：

用心溝通攜手同行

四活動時間：

待定（周

五、六、日中一天）

五活動地點：

**市**公園

六活動參與人員：

級測繪班全體同學(xué)

七活動內(nèi)容：

（1）紙牌游戲，選出牌王

（2） 每個人都可以暢談自己難忘得事情，方方面面都可以（3）談心交流（4）撿垃圾（5）拍照留念

八預(yù)期成果：

學(xué)生之間的了解進一步加強，班級的凝聚力進一步增強。他們對西湖公園都有一定的了解

九可行性評估

（1）大一新生時間較為充足（2）測繪班同學(xué)滿懷激情，對活動充滿熱情，渴望了解**公園，了解**。

（3） 觀光可以豐富我們的課外生活。（4） 了解相應(yīng)的文化知識。（5） 人數(shù)正好，而且組織起來很容易

十活動準(zhǔn)備：

（1） 如果你借一架照相機，由團委書記負(fù)責(zé)。（2） 準(zhǔn)備2輛帶鎖的自行車，食物和飲用水。（3） 在活動開始前一周向?qū)W生宣布活動，并通過電子郵件將計劃書發(fā)給學(xué)生，并請他們提出一些建議。

活動前兩天，準(zhǔn)備好汽車、照相機和其他物品。

（4） 每個班委，其具體安排如下：學(xué)校到西湖公園，班長負(fù)責(zé)。

西湖公園到學(xué)校，副班長負(fù)責(zé)。組委會成員負(fù)責(zé)活動過程的整體協(xié)調(diào)。

（5） 活動結(jié)束后，同學(xué)們主動寫下感想總結(jié)（6）宣傳委員會組織**發(fā)到每個學(xué)生的郵箱

公交車費40元瓜子水果30元

其它20元

共計：90元

十二注意事項：

10測繪工程一班

公園活動方案 篇4

一、活動背景

炎炎夏日，趁著偶爾的清閑，游一游林蔭小路的西湖公園，玩一玩童年記憶的游樂場，看一看周頤敦的《愛蓮說》，喂一喂湖中的大紅鯉魚……希望同學(xué)們在本次游園中能有獲得一份愉快的心情。

二、活動目的

本著放松學(xué)生情緒的主題，進一步密切同學(xué)之間的友誼，增強班級的凝聚力。

三、活動主題

享受夏日，放松心情

四、時間及地點

時間：地點：西湖公園

五、人員構(gòu)成

主要負(fù)責(zé)人：陳遲、向莎、陳奇龍

負(fù)責(zé)人：全體班委

參加人員：全班（建議分四組，每組兩名負(fù)責(zé)人）

三組：四組：

六、活動形式

（1）游園

步行劃船（腳踏式20元20分鐘，電動式30元20分鐘）滑冰

游樂設(shè)施：

① 活鬼城10元/人可減至5元/人

②激流沖浪 15元一人

③太空飛碟 10元一人

④摩天環(huán)車 15元一人

⑤飛天飄車 10元一人

⑥碰碰車

⑦射擊類

⑧ 公園巴士（兩人，25元一小時）

⑨旋轉(zhuǎn)木馬（五元一人）

……喂魚(魚食二元一包)

（2）聚餐

七、活動流程

①前期工作

（1）根據(jù)天氣情況安排活動

（2）調(diào)節(jié)好課程安排

（3）聯(lián)系車輛

（4）在班上做好宣傳工作（盡量全班全部參與）（5）分好活動組（并收好吃飯費用15元，按寢室為單位收好）（6）上車前清到，確定人數(shù)的正確

②中期工作

（1） 到達公園后，各組長召集隊員

（2）分組進入公園游玩

（3） 用餐過程中，主要負(fù)責(zé)人聯(lián)系各小組負(fù)責(zé)人，各小組負(fù)責(zé)人將成員集合到酒店集合。③ 以后的工作

晚飯后，可以在公園休息，然后組織學(xué)生乘車回學(xué)校再上車

八、注意事項

（1） 當(dāng)你在公園里玩的時候，要注意安全，尤其是如果公園里有湖的話。

（2） 每個小組的負(fù)責(zé)人必須確保人數(shù)完整。工作人員無故不能離開公園。希望大家都能帶上手機方便聯(lián)系。

（3）男生要保護好女生。

九、經(jīng)費預(yù)算

車費：（班費支出）

吃飯：（aa制，大概每人出10-13元左右）游玩：（aa制）

公園活動方案 篇5

一、活動主題：九九重陽節(jié)敬老活動

二、活動對象：敬老院的孤寡老人

三、主辦方：志愿者聯(lián)盟

四、參與人員：志愿者聯(lián)盟會員及社會各屆愛心人士

五、集合地點：

六、活動前期準(zhǔn)備

1.由__志愿者隊長及群內(nèi)會員聯(lián)系敬老院。

2.了解情況后，在內(nèi)部進行宣傳，提前準(zhǔn)備有關(guān)活動事宜。

3.提前準(zhǔn)備__志愿者聯(lián)盟條幅和帽子。

七、具體活動流程

1.與__院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系，說明我們的組織性質(zhì)及目的，獲得同意后起草策劃方案。

2.開會分配任務(wù)，交代相關(guān)注意事項。

3.組織志愿者前往活動地點。

八、活動內(nèi)容

1.向老人問好，志愿者自帶禮品敬獻老人。

2.組織演出文藝節(jié)目。

3、征得老人同意與其合影留念。

4、活動結(jié)束。

九、注意事項

1.見到老人，一定要微笑打招呼，可以和老人啦啦家常。

2.講話時要親切、熱心，注意語氣、表情，關(guān)心并聆聽老人的內(nèi)心想法。

3.需要拍照時，應(yīng)先取得老人的同意;沒有取得老人的同意時，不可隨處亂走動，亂翻東西。

十、所需人員：

10人

十一、人員要求：

身體健康自身素質(zhì)良好具有團隊精神

公園活動方案 篇6

康健公園

一、主題與學(xué)科

1．活動主題： 金秋十月桂花飄香

2．適合年級：四年級

3．適合人數(shù)：100人左右

4適宜時間：每年9月至10月

5．學(xué)科對接:

語文四年級 《只有一個地球》

《擁抱大樹》

《鄰家的星期四》

《**仙境的悲哀》

自然四年級 《》

品社四年級 《變廢為寶》

美術(shù)四年級 《》

拓展型課程校本教材《》

主題教育《》

主題班隊活動《》

二、活動建議

1．學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（1） 了解健康公園的歷史淵源，初步了解健康公園現(xiàn)在是以個以科普知識的推廣和普及為主要活動內(nèi)容的科普公園；

（2） 了解健康公園的許多科普領(lǐng)域。（“低碳知識與政策宣導(dǎo)區(qū)”、“節(jié)能減排展區(qū)”、“新能源展區(qū)”、“自然碳匯展區(qū)”及“休閑服務(wù)區(qū)”等。）

（3） 尋找具有低碳環(huán)保理念的健康園區(qū)設(shè)施。

（4） 通過活動，培養(yǎng)團隊精神。

2．學(xué)習(xí)任務(wù)：

3．活動過程：

項目一前期活動準(zhǔn)備

（1）開展相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)，進行網(wǎng)上收集相關(guān)資料，制作小報在“班級文化墻”上展示，對康健公園有初步了解。

（2） 學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣，自由地組成活動小組，進行小組討論；教師要及時指導(dǎo)，幫助各小組確定調(diào)察主題和方案，協(xié)助組長合理分工。

（3） 學(xué)校教育辦公室要做好車輛聯(lián)系、時間安排、人員安排、安全教育等工作。

活動任務(wù)單:

項目二公園主題考察

（1） 以活動小組為單位，在桂林公園開展考察實踐活動。

（2）根據(jù)考察實踐的成果，人人完成《考察實踐任務(wù)單》（見附一），小組完成《考察成果任務(wù)單》（見附二），匯總資料，準(zhǔn)備交流的內(nèi)容。

活動任務(wù)單:

項目三匯報交流，成果展示

檢察實踐活動以多種形式展示。

活動任務(wù)單:

4．活動評價

1、從學(xué)生的實踐態(tài)度、實踐表現(xiàn)、作業(yè)情況、努力程度、合作能力等方面進行評價，可用“好、較好、須努力”等詞語或打“☆”。評價方法有自我評價、相互評價、教師評價和家長評價。

2學(xué)生成績以實際操作、工作考核、競賽、考核、工作展示、報告表現(xiàn)等形式展示。

3、學(xué)生參加基地考察的科目、過程及評價及時記入“成長記錄冊”。

附一：考察實踐任務(wù)單

請畫一張桂林公園主要建筑物的游覽圖。

康健公園低碳環(huán)保設(shè)施記錄卡

制圖人附二：

小組考察成果任務(wù)單

1、康健園簡介

上海康健公園東迄柳州路，南至冠生園路，西至桂林路，北至漕河涇港，占地面積9.57萬平方米。這個公園的前身是具有游樂園性質(zhì)的私人健康公園農(nóng)場，1937年由上海魔術(shù)師鮑琴軒（藝名科天英）創(chuàng)辦。

1953年4月1日建成對外開放。1956年，公私合營企業(yè)被命名為“健康花園農(nóng)場”。1958年定名為"康健園"。1984年9月，市科技協(xié)會和市園林管理局達成協(xié)議，將園改建為以宣傳和普及科學(xué)知識為主要活動內(nèi)容的公園，并在園中設(shè)置了豐富多彩的游藝機樂項目，1985年5月4日改名為"科普公園"，1990年1月1日恢復(fù)原名"康健園"。

建成后，公園于1987年和2000年兩次擴建。

2、上海徐匯康健園開建國內(nèi)首家“低碳科普公園”

東方網(wǎng)通訊員王奇?zhèn)?月19**道：花卉爭奇斗艷、山水相映成趣的康健園將變身為“低碳科普公園”，記者今天從徐匯區(qū)科委獲悉，總投資1050萬元、國內(nèi)首家擁有低碳環(huán)保生態(tài)科教普及功能的園林已于近日在康健園動工，一期工程預(yù)計今年10月完工，建成后的“低碳科普公園”將與世博會中國館33米層低碳主題展廳遙相呼應(yīng)，成為對游客系統(tǒng)普及低碳知識的公共場所。

徐匯區(qū)科委負(fù)責(zé)人介紹，目前國內(nèi)還沒有一家真正意義上的露天自然環(huán)境主題科普公園，之所以選擇康健園作為“低碳公園”，是因其擁有豐富的植物物種和多樣的生態(tài)環(huán)境，在1985年之后的5年內(nèi)，該公園曾被改造成市內(nèi)唯一的“科普公園”，具有良好的科普教育基礎(chǔ)。此次對康健園的再度改造，將遵循不破壞其現(xiàn)有生態(tài)系統(tǒng)，并進一步增強“城市綠肺”功能的原則。

按照康健園改造的整體規(guī)劃，“低碳科普公園”將分成“低碳知識與政策宣導(dǎo)區(qū)”、“節(jié)能減排展區(qū)”、“新能源展區(qū)”、“自然碳匯展區(qū)”及“休閑服務(wù)區(qū)”等?！暗吞贾R與政策宣導(dǎo)區(qū)”擁有能不間斷顯示實時碳排量的“太陽能led警示鐘”，能顯示氣候變暖對社會經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響的地面淺浮雕銘文等；“節(jié)能減排展區(qū)”將建造一座全部用可再生材料制成的“零排放家居”和“零排放辦公”示范建筑；“新能源展區(qū)”將重建卡丁車賽車場，分別使用傳統(tǒng)汽油、氫氣、電容及太陽能作為能源。在“自然碳匯展區(qū)”將重新制作植物標(biāo)識牌，標(biāo)明每種植物每年的碳匯量等信息。

為幫助公眾養(yǎng)成“低碳生活”的習(xí)慣，園區(qū)全部采用太陽能光伏路燈，路兩旁伴有太陽能路標(biāo)，白天太陽能電池板蓄電，晚間則可用于照明指示。園區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施，如座椅、垃圾箱、告示牌、花座、欄桿等全都用可**再生材料制成，包括植物根部的覆蓋物也用舊輪胎再生而成，夏天可抵擋烈日暴曬，冬天可預(yù)防冰霜侵襲。廢棄輪胎還將鋪成100米的小徑，色彩鮮艷，讓游客體驗城市垃圾處理的價值。

新建的“低碳公園”還設(shè)有“碳世界”、“低碳趣味超市”、“碳足跡互動平臺”、“碳排放小講堂”、“低碳咖啡館”、“生態(tài)友好型廁所”等，并提供“低碳生活護照”，不僅為游客游園帶來種種便利，也是后世博一道不可多得的風(fēng)景線。

公園活動方案 篇7

“學(xué)雷鋒”之東湖公園環(huán)保行活動策劃書

前言：在“三月學(xué)雷鋒”的春風(fēng)中，我們感受著清醒的氣息，感受著青春的快樂；為了弘揚和培育雷鋒的奉獻精神，讓雷鋒精神在校園閃光，更為了豐富我班同學(xué)的實踐活動、增進同學(xué)之間感情，2013年酒店管理（高爾夫）1級將舉辦“學(xué)習(xí)雷鋒精神”東湖公園環(huán)衛(wèi)之行的活動。以下是我們班東湖公園環(huán)衛(wèi)之旅活動策劃：

一、活動時間：

3月28日

二、活動地點：

泉州市東湖公園

三、活動主題：

實踐雷鋒，弘揚雷鋒精神

四、活動要求:

1所有的學(xué)生都必須參加這個班。班主任吳貴華帶隊，班委統(tǒng)一安排；

2參加活動的每個班級的往返車費將從班費中扣除，無需特別準(zhǔn)備；

3.為了活動的順利展開，參加活動的同學(xué)在活動當(dāng)天應(yīng)當(dāng)穿運動或休閑的服裝；

4.每個參加活動的志愿者都必須服從相關(guān)負(fù)責(zé)人員的安排，不能單獨行動且志愿者應(yīng)當(dāng)擁有責(zé)任心和積極向上的態(tài)度。

五、活動前期準(zhǔn)備:

13月21日，班主任和班長前往聯(lián)系東湖公園管理處相關(guān)負(fù)責(zé)人，討論確定活動內(nèi)容；

2.班委將于3月22日向班級同學(xué)介紹“學(xué)習(xí)雷鋒精神”東湖公園環(huán)衛(wèi)之行的活動，并詳細介紹需要準(zhǔn)備的相關(guān)事宜及相關(guān)注意事項；

三。班級生活委員會成員應(yīng)提前購買相關(guān)環(huán)保工具，如垃圾袋、掃帚、垃圾鏟等；

4.班級組織委員會針對可能會在活動過程中出現(xiàn)的意外事故做一個詳細的預(yù)防，保證志愿者的安全第一且能順利的完成我們的活動。

六、活動流程策劃:

13月28日，參加報名的志愿者在華僑大學(xué)門口集合，然后乘坐13、7路公交車前往東湖公園；

2到達目的地后，由部門相關(guān)人員現(xiàn)場分工；

三。在所有的衛(wèi)生工作完成后，我們將把所有的垃圾分類；

4最后，聚在一起，一起騎車回學(xué)校；

5向?qū)W院匯報活動結(jié)果，按學(xué)院要求撰寫并提交新聞稿和**。

七、活動經(jīng)費：

垃圾袋10元，掃帚10元，垃圾鏟20元

八、活動的預(yù)期效果：

通過此次活動的親身實踐，達到弘揚了“奉獻、友愛、進步、團結(jié)、互助”的志愿精神，進一步推進了社會主義核心價值體系建設(shè)，提升了我們當(dāng)代大學(xué)生的奉獻精神和服務(wù)意識，掀起了學(xué)習(xí)雷鋒、爭當(dāng)先進的必學(xué)趕超熱潮，預(yù)祝該活動能圓滿成功。

2013年酒店管理（高爾夫）1級

2015年3月18日

幼兒園父親節(jié)教研活動方案匯編

每一個節(jié)日都值得我們歡呼，今年的父親節(jié)如約而至。為了小朋友們更好的參與這次幼兒園父親節(jié)活動，保證活動順利不出差錯，需要我們提前做好方案，知道什么時候該做哪些準(zhǔn)備，制定幼兒園父親節(jié)活動方案需要注意哪些問題呢？請您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為您編輯整理的《幼兒園父親節(jié)教研活動方案》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

幼兒園父親節(jié)教研活動方案(篇一)

活動目的：

1、讓孩子知道6月份第三個星期天是父親節(jié)，理解爸爸的工作辛勞。

2、通過親子活動增進父子間的感情，讓爸爸明白自己在孩子心目中的位置，在繁忙的工作之余多留點時間陪孩子。

活動預(yù)備：小鼓、毽子、梳子、獎狀、禮物、幼兒手工作品

活動時間：6月17日下午4點30分

活動流程：

一、幼兒迎接自己爸爸進活動室，倒一杯水給爸爸喝，并送上手工作品——扇子，說一句甜甜的話：爸爸,您辛勞了!

二、教師引語：首先感謝各位家長的到來，

每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。以往，我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”父親——被我們遺忘了嗎?實在，父親也有其溫順的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴看。針對這類情況，我們在父親節(jié)到來之際邀請爸爸們來參加“大力士爸爸”的親子活動。今天的活動主要以親子游戲為主，現(xiàn)在開始第一個親子游戲。

三、親子游戲環(huán)節(jié)

1、梳頭

玩法：每組請三到四名長發(fā)的女孩子和爸爸，請爸爸為女兒梳頭扎辮子，要求梳得光滑干凈，扎牢就行。

2、袋鼠

玩法：每組請幼兒三到四名男孩子面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面終點，速度最快者為成功。

3、我給爸爸穿鞋子

玩法：每組請10名爸爸和幼兒參加，首先讓幼兒熟悉爸爸的鞋子，然后讓爸爸將鞋子脫下后放進圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸的鞋子，并幫爸爸穿好，先穿好的爸爸站起來示意為成功者。

4、擊鼓傳花

玩法：鼓聲停，花傳到誰手里，幼兒說一句祝愿的話或表演一個節(jié)目，爸爸先容自己的工作說一件家里的趣事。

四、結(jié)束部份

音樂響起，幼兒親身為爸爸頒獎。全體合影記念。

師小結(jié)：在繁忙的工作之余多留點時間陪孩子，讓孩子在成長的進程中留下更美好的回憶。

幼兒園父親節(jié)教研活動方案(篇二)

活動前言：

孩提時，總抱怨父親不愛自己，連分別時都不曾回頭看看自己。母親悄悄告訴我：不是父親不愛你，而是父親將愛藏在心底，他總會在轉(zhuǎn)彎處偷偷看你。

再次分別，對母親話半信半疑的我才發(fā)現(xiàn)，原來父親真的在轉(zhuǎn)彎處偷偷回頭，然后大步離去。如果說母愛是世界上最偉大而溫馨的感情，那父愛則是世上最偉大而深沉的感情。雖說沒有平日里生活上的點滴關(guān)懷，但父親卻總在我們最脆弱或是遭受挫敗之際伸出那雙粗糙有力的厚實的大手，投擲深沉關(guān)愛的目光默默支持。

有人說，父愛如山，有人說，父愛似海， 但又有多少愛曾經(jīng)對父親說出來?

拿起手中的筆，用真情真心，為父親寫下對父親最真摯的祝福，為父親祈禱最美麗的未來！讓我們把對父親的愛大聲說出來吧！

一、活動主題： 爸爸，我想對你說……

二、活動時間： 6月xx日-6月xx日

三、活動策劃組織人員： xx幼兒園

四、活動地點： 校園操場

五、活動對象： 全體同學(xué)

六、活動內(nèi)容：

有人說，父愛如山，有人說，父愛似海，但又有多少愛曾經(jīng)對父親說出來?

一 懸掛條幅，散發(fā)宣傳單。要統(tǒng)一制作"爸爸，我愛您"宣傳條幅、宣傳標(biāo)語和宣傳單，宣傳條幅在小操場所顯著位置懸掛。在6月xx日也就是父親節(jié)，在學(xué)校小操場舉行父親節(jié)宣傳活動，本次活動為了能夠讓廣大同學(xué)表達對父親的感激之情和無限祝福，為同學(xué)們開辟了"父親節(jié)祝福語--留言板"專欄，讓同學(xué)們向父親說出不曾親口告訴他的心里話，送上對父親最深情的祝福。

二 展出有關(guān)父親的圖片讓大家從這些圖片中感受到父親的辛苦。積極倡導(dǎo)廣大同學(xué)用自己的手機為父親說一聲："父親節(jié)快樂".。

三父親節(jié)征文六月初宣傳部組織寫一張海報，主要內(nèi)容如下：

1.六月初由班級宣傳委員組織寫一張海報，主要內(nèi)容如下：

如果說母愛是一種呵護，那么父愛就是一種依靠。如果說母愛是一種嘮叨，那么父愛就是一種沉默。當(dāng)我們遭遇挫折、遭遇困難的時候，當(dāng)我們哭喊著叫媽媽的時候，父愛就以它寬厚的胸膛為我們擋風(fēng)遮雨，為我們披荊斬棘開拓前進的道路。所以，父愛和母愛一樣都是世界上最偉大的愛、最偉大的力量····朋友們，拿起你們的筆，涌動你們的感思，用你們的心為父親們譜寫一篇篇真誠的文章吧·····謳歌沉甸甸的父愛，講述對父親的思念與感激之情。請你以父愛為基調(diào)，父親節(jié)為背景寫一篇有關(guān)父親的原創(chuàng)文章。

文章體裁及字?jǐn)?shù)均不受限制，不過我們希望朋友們認(rèn)真對待本次活動。因為它是獻給父親節(jié)的禮物。

參加對象：全體同學(xué)活動時間：20xx年6月xx日--20xx年6月xx日。

提交作品方式：用A4紙打印，交于青年志愿者協(xié)會。

獎勵方式：本次活動設(shè)立一、二、三等獎，特別獎一名，十名鼓勵獎。

2.評選：邀請院刊編輯人及負(fù)責(zé)人參加評選，要求做到公平公正。

3.獲獎文章將在學(xué)校展出，并有物質(zhì)獎勵

七 、活動意義：

父母給予了我們生命，給予了我們物質(zhì)的保障和精神的撫慰，而我們做兒女的唯一能做的就是：節(jié)日里，給父母送上一句真摯的問候；假日里，多在父母身邊陪陪；平日里，多打幾次電話回家，和父母聊聊關(guān)于"錢"之外的其他事情；在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，考出好成績回報他們……也許是父親的深沉和無言，每年的父親節(jié)總是沒有母親節(jié)那般熱鬧。 但每當(dāng)想起父親那鬢角的白發(fā)，臉上的皺紋，大山般的父親留給我們的應(yīng)該不只是背影……今年的父親節(jié)是6月xx日， 準(zhǔn)備給父親送什么禮物呢? 挑選送給父親的禮物，是不是很難呢?我們?nèi)绾巫屗茉谶@一天忘卻平常的忙碌和艱辛，溫馨的渡過這一天特殊的日子?其實，無論你送什么禮物給父親，他都是非常開心的……

八、活動預(yù)費：200

幼兒園父親節(jié)教研活動方案(篇三)

一、設(shè)計思路

父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán)，孩子與爸爸接觸交流的機會甚少。為此，上中路幼兒園開展了“快樂父親節(jié)”活動，提供孩子和爸爸溝通交流的機會，增進父子、父女間的感情。

二、活動目的

1、使幼兒知道6月的第三個星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。

2、通過親子游戲給父子提供交流的機會，增進父子、父女間的感情。

三、活動準(zhǔn)備

袋鼠跳袋6個、皮球四個輪胎兩個幼兒制作好的禮物——領(lǐng)帶

場地，院子里

四、活動過程

1、送給爸爸禮物

2、親親爸爸說說悄悄話

親子游戲：

1、親子接力賽。

游戲方法：每個爸爸背著自己的寶貝，全班分成兩組。跑到終點繞輪胎回來拍手繼續(xù)跑，先完者為勝。

2、袋鼠跳

六個幼兒一組，爸爸在對面等待。跳到終點的幼兒爸爸背著跑回起點，點到者為勝。

3、頂球走

游戲方法：幼兒用頭頂著皮球在爸爸的肚子部位。橫著走向終點。

4、集體親子舞蹈《火把節(jié)》

5、全體合影

6、活動結(jié)束

幼兒園父親節(jié)教研活動方案(篇四)

活動形式：親子體育游戲

參與人員：小、中、大班幼兒及爸爸

游戲準(zhǔn)備：大呼啦圈一個、起點即時貼兩個、音樂《我的好爸爸》

游戲規(guī)則：

1.即時貼貼在呼啦圈的左右兩邊，有一米左右的距離。

2.兩組家庭進行比賽。

3.兩名幼兒站在起點外，兩位家長手握呼啦圈背靠背面向自己的寶貝，音樂(我的好爸爸)響起時，兩位家長向自己寶貝的方向用力拉(不能用手，用腹部的力量)靠近寶貝，與寶貝相互親吻。由老師計數(shù)，音樂停止，親吻次數(shù)最多的家庭獲勝。

活動寓意：

通過游戲增進父子情，讓幼兒體會到爸爸的力氣大，偉岸和雄壯，以及父愛的偉大。

幼兒園父親節(jié)教研活動方案(篇五)

活動宗旨：父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán)，孩子與爸爸接觸交流的機會甚少。6月18日父親節(jié)我們開展了“快樂父親節(jié)”活動，提供孩子和爸爸溝通交流的機會，增進父子、父女間的感情。

活動目的

1、使孩子們知道6月的第三個星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。

2、通過親子游戲給父子提供交流的機會，增進父子、父女間的.感情。

活動內(nèi)容：游戲，繪畫，做手工。

活動時間：20xx年 6月18日16：00—19：00

活動地點：中百倉儲門口(尚隆地球村附近)

活動內(nèi)容：到場后孩子們先簽到，領(lǐng)取活動通行證，然后去各區(qū)域進行活動。

1、游戲區(qū)：擺放一次性水杯調(diào)水粉冷暖色放在白紙上作為障礙物，孩子們操控遙控小汽車到達對面，碰倒顏料滑動痕跡，產(chǎn)生美妙肌理畫面。成功到達對岸可獲得一份小禮物送給爸爸。

2、繪畫區(qū)：現(xiàn)場提供購物袋，由老師現(xiàn)場指導(dǎo)參加的孩子在購物袋上進行父親節(jié)主題創(chuàng)作繪畫。

3、手工區(qū)：與爸爸一起做模型。

用活動方提供的材料，和爸爸一起制作成立體的模型。成功做出者可把模型帶回家做為紀(jì)念。

教研活動方案

方案一般由哪幾方面構(gòu)成的？為了確?；顒佑行ч_展。我們應(yīng)該動筆開始寫一份方案了。接下來將由小編為大家講解“教研活動方案”，請仔細閱讀以下重要通知！

教研活動方案(篇1)

一、目標(biāo)：

本學(xué)期，我校組語文教師將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實地，開拓創(chuàng)新，以學(xué)生發(fā)展為本，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力;以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

二、 本學(xué)期的教研主題：習(xí)慣校正，環(huán)節(jié)落實。

三、措施：

1.閱讀教學(xué)：

1)三統(tǒng)一：統(tǒng)一學(xué)案，統(tǒng)一(集體)備課，統(tǒng)一進度。統(tǒng)一學(xué)案，分工合作，優(yōu)化設(shè)計，實現(xiàn)高效;學(xué)案設(shè)計分為教師版、學(xué)生版。做到精講精練，講練結(jié)合，從平常訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)試技巧。學(xué)案實現(xiàn)超周備課。

2)探索以學(xué)為主的課堂教學(xué)新模式，推廣“自動·互動·擴展”的導(dǎo)學(xué)法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

3)努力校正學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，人人必備課堂筆記本、糾錯本;

4)課堂練習(xí)，針對重點、考點，提前適應(yīng)中考題型;實現(xiàn)“環(huán)環(huán)清”、“堂堂清”。重在落實。

5)構(gòu)建“書香人生”，建議生均圖書2——3本;每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，老師必須做好閱讀指導(dǎo)，圈定書目，做到有針對性閱讀。必須做到閱讀專用。

2.作文教學(xué)：

1)探索“寫——改—mdas

h;評——議——修——選”作文六步教學(xué)法;并把作文教學(xué)的課件統(tǒng)一交學(xué)組存檔;

2)各年級組統(tǒng)一使用作文學(xué)案;

3)作文建議實施學(xué)生互批互改，老師抽查并批改20%作文，并寫出詳細的作文評改記錄，交附于統(tǒng)一裝訂的成冊的作文封面;

4)每次作文選出3——5篇優(yōu)秀作文，寫出評語，打成電子稿上交學(xué)組;由學(xué)組統(tǒng)一推薦校報、?？靶Ｍ鈭罂?

5)嘗試以賽促學(xué)的方式，每學(xué)期建議舉辦或參加一項大型的賽事，提升語文學(xué)科的檔次;

3.教研活動：

1)統(tǒng)一組織聽評課，實施以評促教，以評促改;

2)兩一次教研會，原則：簡短、簡潔、務(wù)實、高效;

3)組織1次大型活動。

4)積極參加校內(nèi)外各項活動，及時了解中考最前沿信息;

4.周末作業(yè)：

1)每周一次，以16開紙為準(zhǔn)，原則按進度精選精段閱讀;要求評改，計算教案數(shù);

2)周末作業(yè)建議增加課外閱讀、課外文言文閱讀，從平時為備考做好準(zhǔn)備;注意保存，以備復(fù)習(xí)。

學(xué)校校級教研活動方案篇7

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要以自己是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量第一責(zé)任人的身份，全身心地投入教學(xué)教研工作，始終堅持把它作為學(xué)校的中心工作來抓

(一)學(xué)校校長要親自授課或做專題講座，其他校級領(lǐng)導(dǎo)也要每周授課，要帶頭任教主科，任畢業(yè)班的課，帶頭上教改示范課，并將自己所教的課作為教研窗口和實驗基地。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅持聽課評課，校級領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽評課不少于20節(jié)，教務(wù)處(含教研室)正、副主任和教研(備課)組長，每學(xué)期聽評課不少于25節(jié)，教師每學(xué)期不少于20節(jié)。

(二)校級領(lǐng)導(dǎo)要帶頭制訂好本學(xué)科教學(xué)計劃，并指導(dǎo)制訂全校和教研組的教學(xué)教研計劃以及貫徹執(zhí)行《常規(guī)》的具體細則。堅持按《常規(guī)》辦事，對在執(zhí)行中所出現(xiàn)的經(jīng)驗與教訓(xùn)、問題與建議，要及時收集，向上級反映。凡對《常規(guī)》拒不執(zhí)行或執(zhí)行不力者，要給予嚴(yán)肅查處。(三)校級領(lǐng)導(dǎo)要在所任教學(xué)科的教研組參加教研活動，主動承擔(dān)有關(guān)教研任務(wù)，帶頭試驗，認(rèn)真總結(jié)。

(四)校級領(lǐng)導(dǎo)要為教研工作創(chuàng)造條件，在課題設(shè)置、人員組織、時間安排和經(jīng)費開支上均給予支持。要用組織紀(jì)律和規(guī)章制度以及方便有利的工作條件，來克服過去教研工作上的“前緊后松、時緊時松、抓時緊不抓時松、喊得緊做得松”等不良傾向，保證教研工作正常開展。

(五)校級領(lǐng)導(dǎo)要支持教師的教研工作，鼓勵其教改熱情。凡在教學(xué)教研工作上認(rèn)真探索且成績突出的教師，應(yīng)給予關(guān)心和獎勵。對不熱心教研、無故缺席者者或?qū)虒W(xué)教研任務(wù)沒有完成的要給予批評教育和考核扣分，以及績效獎勵分減等處理。

(六)校級領(lǐng)導(dǎo)要隨時調(diào)查和發(fā)現(xiàn)本校教育教學(xué)中的新情況、新問題，并通過校本教研這個途徑進行分析、研究，提出對策，從而不斷豐富和完善校本教研工作的內(nèi)容與形式，充分發(fā)揮校本教研工作在學(xué)校教學(xué)中的杠桿作用。

二、各級教研室，為了使《常規(guī)》能貫徹落實并發(fā)揮作用，應(yīng)認(rèn)真做好以下五項工作

(一)經(jīng)常下到基層或?qū)W校，檢查《常規(guī)》的執(zhí)行情況。每年重點抽查幾所有代表性的學(xué)校。采取把一所學(xué)校作為整體調(diào)查對象的方法，包括全面聽課評課、聽取領(lǐng)導(dǎo)匯報、召開座談會、查閱檔案資料、查驗教案及作業(yè)批改情況、知識考測、現(xiàn)場教研活動視察等方式，然后寫出調(diào)查報告，為各級教育行政部門提供決策依據(jù)，并為以后修訂《常規(guī)》和評估學(xué)校教學(xué)教研工作積累等一手材料。

(二)各級教研員要加強學(xué)習(xí)，提高專業(yè)知識和教育理論水平，提高教研業(yè)務(wù)能力;帶頭貫徹執(zhí)行《常規(guī)》，努力完成《常規(guī)》中所規(guī)定的任務(wù)，以極大的工作熱情、較強的教研能力和突出的工作實績，來樹立自己在教研工作上的指導(dǎo)與管理的威信。

(三)各級教研員要積極爭取領(lǐng)導(dǎo)的重視，及時匯報教研工作中的成績與問題，并請示解決問題的辦法。各級教研室之間要主動配合，上下齊心，左右協(xié)調(diào)，以求運作順暢。教研員之間要團結(jié)互助，彼此關(guān)心與尊重，有學(xué)術(shù)上的爭論，但不能存有個人成見，共同努力做好教研工作。

(四)為了檢驗《常規(guī)》所產(chǎn)生的效果，了解全區(qū)的教育教學(xué)情況，每年區(qū)教育局對全區(qū)小學(xué)、初中1—2個學(xué)科進行抽考。

(五)全面建立中小學(xué)校和教師的教學(xué)業(yè)務(wù)檔案。學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)檔案，包括：①學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理考核評價表和校本研訓(xùn)管理考核評價表;②學(xué)校教學(xué)教研工作常規(guī)資料;③教學(xué)特色、教學(xué)教研成果的資料等，檔案由學(xué)校保管。教師(包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo))教學(xué)業(yè)務(wù)檔案，包括：①教師個人發(fā)展規(guī)劃;②學(xué)期、學(xué)年教學(xué)計劃;③教學(xué)體會、學(xué)習(xí)體會、經(jīng)驗總結(jié)及論著的原始件或發(fā)表復(fù)印件;④教案與作業(yè)檢查、評選后的情況記載;⑤所教學(xué)生或班級考試、參賽情況記載;⑥教師本人參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及參加教研活動的情況記載;⑦自行編擬的有一定價值的考試命題及試題、試卷分析材料;⑧較為成功的自行設(shè)計的教學(xué)活動方案及課例或者教材等。檔案由學(xué)校教導(dǎo)處保管。要充分發(fā)揮教學(xué)業(yè)務(wù)檔案的作用。今后要將業(yè)務(wù)檔案列為對學(xué)?？己?、評先進和教師評先進、評職稱、晉級或享受有關(guān)其他待遇的重要依據(jù)。

三、區(qū)教育行政部門，要為教學(xué)教研工作創(chuàng)造條件，調(diào)動廣大教師、教研員的積極性

(一)要明確區(qū)教育局所屬的教研室“既是教學(xué)研究實體，又是教學(xué)業(yè)務(wù)管理機構(gòu)”的雙重職能，任何單位與個人均不得削弱這種職能。要確保教研室指導(dǎo)與管理教學(xué)教研工作的權(quán)威性和實效性。要積極創(chuàng)造條件，支持教學(xué)教研工作及課改活動。

(二)不斷鞏固和完善三級教研網(wǎng)絡(luò)和三類教研組織，從而保證教研工作有陣地、有人員、有活動。三級教研網(wǎng)絡(luò)是：區(qū)教研室、鎮(zhèn)中心小學(xué)和學(xué)校教導(dǎo)處。三類教研組織是：①學(xué)校學(xué)科教研組;②鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小教研組;③教改科研課題組。

(三)教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常了解教研工作，定期聽取匯報，研究解決教研工作中的實際問題和困難，提出對工作的指導(dǎo)意見(每學(xué)期擬在期初、期中、期末進行3次)。要尊重和維護教研室和教研員的工作與機關(guān)其他行政科室有區(qū)別的相對獨立性，保證他們有足夠的時間從事本職工作和進修學(xué)習(xí)。

(四)組織教學(xué)教研常規(guī)執(zhí)行的檢查與評估工作，加強對教師教學(xué)基本功培訓(xùn)及檢測。①舉辦教學(xué)基本功培訓(xùn)班，對部分基本功較差的教師進行輪訓(xùn);②分級舉行教學(xué)基本功的單項技能競賽，如“三筆字”、朗讀、演講、寫作等;③舉行優(yōu)質(zhì)課、課件制作、教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計等評比活動。

教研活動方案(篇2)

幼兒園線上教研活動方案

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，線上教育已經(jīng)成為教育領(lǐng)域的一種重要模式。特別是在當(dāng)前的疫情背景下，線上教學(xué)更是被廣泛應(yīng)用于各個教育階段。而對于幼兒園教師來說，如何在線上進行教研活動，保證教學(xué)質(zhì)量，提升自身教學(xué)能力顯得尤為重要。本文將針對幼兒園線上教研活動方案進行詳細討論。

首先，在線上教研活動的方案設(shè)計中，我們應(yīng)該明確活動的目的和任務(wù)。對于幼兒園教師而言，主要目的就是提高自身的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，進一步提升教育質(zhì)量。在幼兒園線上教研活動中，教師可以結(jié)合自身教學(xué)實際，選擇具有代表性的教學(xué)案例進行深入研究和探討，通過分享和交流，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同提高。

其次，在方案設(shè)計中，我們應(yīng)該合理安排線上教研活動的時間和形式。由于幼兒園教師的時間較為有限，可以采取定期進行線上教研活動的方式，比如每個月的某個時間段，集中安排一些教研活動。線上教研可以利用各種網(wǎng)絡(luò)平臺，比如微信群、在線會議等，通過文字、圖片、音頻、視頻等形式進行交流和討論。在確定具體的教研內(nèi)容后，可以提前將資料發(fā)給教師，讓教師提前準(zhǔn)備，提出問題和建議。

再次，在方案設(shè)計中，要特別注意線上教研活動的參與者和組織者的角色和任務(wù)。教師作為參與者，應(yīng)該主動參與討論，分享自己的經(jīng)驗和觀點，并且積極提出問題和建議。組織者則需要合理安排活動的流程和時間，確?；顒拥挠行нM行。組織者還可以事先設(shè)定一些問題和話題，引導(dǎo)教師進行深入的思考和討論，提高教研活動的針對性和實效性。

最后，在方案設(shè)計中，我們還需要重視線上教研活動的成果評價和反饋機制。教研活動的目的是提高教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，因此，我們需要明確對教研成果的要求和評價標(biāo)準(zhǔn)?？梢酝ㄟ^問卷調(diào)查、學(xué)習(xí)日志、個人總結(jié)等方式，收集教師的意見和建議，及時反饋并進行總結(jié)與分析，為下一次的教研活動做好準(zhǔn)備。

綜上所述，幼兒園線上教研活動方案需要明確目的和任務(wù)，合理安排時間和形式，重視參與者和組織者的角色和任務(wù)，以及建立良好的成果評價和反饋機制。只有這樣，幼兒園線上教研活動才能充分發(fā)揮其作用，提升教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒教育的發(fā)展做出更大的貢獻。

教研活動方案(篇3)

為貫徹落實市縣教學(xué)工作會議要求，進一步推進我校課堂教學(xué)有效性研究和中職新課改的校本研究，加強校內(nèi)外教師對新課程新教材使用實施的教學(xué)交流，促進教師專業(yè)發(fā)展，經(jīng)學(xué)校研究，決定在全校開展第一屆教研周活動。

一、組織分工

1、成立“教研周”活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：

2、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)若干工作組：

聯(lián)絡(luò)組：教務(wù)處

職責(zé)：負(fù)責(zé)制定方案、協(xié)調(diào)各部及指導(dǎo)教研組落實方案等;

教學(xué)組：人員：

職責(zé)：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)課程、保障教學(xué)設(shè)備的正常運行等;

教研組：人員：全校各教研組長

職責(zé)：組織落實聽課、評課、為聽課人員準(zhǔn)備椅子等服務(wù)。

宣傳組：人員：

職責(zé)：負(fù)責(zé)攝影、宣傳等;

二、時間安排

準(zhǔn)備階段：20__年3月12日--20__年3月30日

開課時間：20__年3月31日―20__年4月2日

三、教研周內(nèi)容

1、各學(xué)科課程由各教研組安排本組教師集中開課、聽課、評課(擔(dān)任新教材的任課教師必須上新教材公開課)，全校教師可自由旁聽。

2、針對中職學(xué)生實際及本學(xué)科專業(yè)特點，文化課結(jié)合中職新教材，省課改專業(yè)結(jié)合中職新教材和“項目教學(xué)”，其他專業(yè)結(jié)合“項目教學(xué)”，以教研組為單位，圍繞“有效課堂”，開展“有效設(shè)計、有效上課、有效訓(xùn)練、有效輔導(dǎo)”為內(nèi)容的評課和研討。

3、經(jīng)相關(guān)教研組選拔推薦，組織校內(nèi)觀摩課展示。

4、選派相關(guān)學(xué)科教師參加三縣教研節(jié)活動。

四、活動形式

教研周活動期間，所有課程對全校開放;同時邀請縣教研員及同仁觀摩研討。

五、活動過程

第一階段(3月12日――3月17日)：啟動(準(zhǔn)備)階段。制訂計劃方案，確定公開課授課人、課題及授課時間、地點等;

第二階段(3月19日――3月30日)：校內(nèi)活動階段(一)全面開展“教研周”準(zhǔn)備活動，教研組磨課階段。

第三階段(3月31日――4月3日)：校內(nèi)活動階段(二)校內(nèi)觀摩課展示、聽課、評課活動

第四階段(4月初)：校外活動階段。相關(guān)學(xué)科教師參加三縣教研節(jié)活動。

第五階段(4月底前)根據(jù)教研周及三縣教研節(jié)活動情況，分別以教研組為單位，分析問題，總結(jié)經(jīng)驗;組織授課教師撰寫教學(xué)反思，收集整理活動資料;進一步做好宣傳報道(教研組長上交本組教師的“教學(xué)反思”、本教研組的教研月“校本研討記錄”，以上均為電子稿;本組開課教師的公開課評分表、評議記錄)

教研活動方案(篇4)

為了進一步落實嶧城區(qū)教育局《關(guān)于開展“教師全員磨練合格課”活動的實施方案》（嶧教發(fā)〔20xx〕10號）、《關(guān)于開展“有效教學(xué)”深入推進課程改革的指導(dǎo)意見》（嶧教發(fā)〔20xx〕71號），陰平鎮(zhèn)教委《關(guān)于開展“教師全員磨練合格課”活動的實施方案》（陰教發(fā)〔20xx〕7號）等文件要求，進一步提高課堂教學(xué)的有效性，避免無效低效課堂，進一步推進課程改革，深化素質(zhì)教育。根據(jù)區(qū)、鎮(zhèn)教育部門要求，我校制定出臺了《卜樂小學(xué)20xx/20xx第二學(xué)期“教師全員磨練合格課”活動的實施方案》，決定本學(xué)期在全體教師中繼續(xù)深入開展“全員磨練合格課”活動。為保障活動的有序進行特制定我組磨課活動方案。

一、指導(dǎo)思想

以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《山東省教育廳關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革全面提高教育質(zhì)量的意見》（魯教基字〔20xx〕1號）等文件精神為指南，以“新課程系列課達標(biāo)”活動為基礎(chǔ)，以推行有效課堂教學(xué)模式為切入點，以提高課堂教學(xué)的有效性為中心，以示范課為導(dǎo)向，以研討課為主體，以評比課為促進，以驗收課為評價，引領(lǐng)教師聚焦課堂，努力提高課堂教學(xué)水平，聚焦教研，促進教師專業(yè)成長，推動課程改革向更深層次發(fā)展，推動教育教學(xué)質(zhì)量進一步提高。

二、參加人員

孫學(xué)海李浩謝旭鄭紀(jì)偉鄭波陳化彩

三、活動安排

常識組磨課活動日程安排

（20xx年2月17日）

四、活動內(nèi)容與要求

1、確定“磨課日”，把每周三定為我組“磨課日”，下午放學(xué)后一小時為磨課研討時間。

2、要求教師在磨課活動中努力做到“四個一”，即認(rèn)真上好或聽好每一節(jié)課、做一次高質(zhì)量的磨課發(fā)言、寫一份有分量的磨課心得、向執(zhí)教者提一條有價值的教學(xué)建議。

3、教師在評課過程中要少講“人情話”、“場面話”，多提建議和意見。具體做到“三個一”，即肯定一個優(yōu)點，指出一個缺點，提出一條改進意見。

4、實施“上課—磨課—上課”的操作模式，使上課和磨課成為一個前后相通、及時反饋的工作鏈條。

5、加強教師聽課、評課出勤管理。教導(dǎo)處、考核辦聯(lián)合對教師的聽評課出勤情況進行檢查，其結(jié)果納入教師學(xué)期評價結(jié)果。

教研活動方案(篇5)

主題教研活動方案

一、背景

隨著教育的不斷發(fā)展變化，學(xué)科教學(xué)也出現(xiàn)了新的需求。為了促進教師的專業(yè)化程度，提高教育教學(xué)水平，加強學(xué)科建設(shè)，我們決定開展主題教研活動。

二、目的

本次主題教研活動旨在：

1. 探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題，提高教師專業(yè)化水平；

2. 促進教學(xué)相互交流，達到互相切磋、取長補短的效果；

3. 提高學(xué)科教學(xué)水平，使學(xué)生能夠更好地掌握知識，提高學(xué)習(xí)效果。

三、組織形式

1. 集中研討

本次主題教研活動將以集中研討為主要形式。先由一名專家撰寫題目，然后由專家主持研討，教師們就該題目進行討論交流。

2. 自主研究

集中研討后，教師們將自主研究本學(xué)科相關(guān)論文、書籍等材料，以此提升自己的教育教學(xué)水平，形成一定的思想，為后續(xù)的教學(xué)工作提供參考。

四、實施方案

1. 題目確定：由學(xué)校課程督導(dǎo)組、學(xué)科教研組及相關(guān)教師共同商定，確定主題，包括“現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中應(yīng)用”的研討活動。

2. 組織策劃：由學(xué)科教研組及學(xué)校課程督導(dǎo)組共同制定研究計劃，明確研討時間、地點、主講人等。

3. 研討實施：在研討活動中，先由主講人進行主題發(fā)言，然后進行交流討論，教師們就自己在實際教學(xué)中遇到的問題及解決途徑進行討論，從而達到共同探討的效果。

4. 效果評估：在活動結(jié)束后，將進行效果評估，評估教師們對本次主題教研活動的認(rèn)識與收益，以便更好地改進下一次的活動。

五、活動內(nèi)容

1. 該主題教研活動旨在探討現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，如何更好地利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課程的互動性和趣味性，為教育教學(xué)提供更多有益的信息。

2. 研究活動將涉及的內(nèi)容包括：教育技術(shù)的發(fā)展歷程、現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的運用、設(shè)計使用原則、優(yōu)化課程的實踐等。

六、預(yù)期效果

1. 通過研討交流，教師們能夠更好地認(rèn)識與掌握現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。

2. 提高教師教育教學(xué)水平，增強教師掌握教育教學(xué)知識的能力，更好地應(yīng)對復(fù)雜多變的教學(xué)狀況。

3. 促進教學(xué)相互交流、相互切磋、取長補短，使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

四、總結(jié)

本次主題教研活動旨在促進教師的專業(yè)化程度，提高教育教學(xué)水平，加強學(xué)科建設(shè)，以此提升教育教學(xué)質(zhì)量。通過教學(xué)教研活動的交流與分享，教師們將能夠更好地掌握教育教學(xué)知識，提高教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。同時，本次活動的成功舉辦也將為以后類似的教學(xué)教研活動提供有利的參考。