《愛的教育》讀后感
發(fā)布時間:2023-12-22 《愛的教育》讀后感《愛的教育》讀后感(實用六篇)。
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《愛的教育》讀后感 篇1
讀完亞米契斯《愛的教育》一書,有如心田被丟進(jìn)一塊小石子,泛起層層感動的漣漪。感動我的是什么呢?應(yīng)該是那些平凡、細(xì)微的故事中蘊涵的人性之美,作者通過平實的敘述,讓普通人身上的善良和純潔得到淋漓盡致的展現(xiàn)。面對當(dāng)代社會的浮躁氣息,這本書帶給我們更多的是精神上的啟迪,讀這樣的好書,也能糾正我們在價值判斷上的許多誤區(qū)。
書中敘述的發(fā)生在主人公恩里科和他周圍人身上的一切,不管是愛之大者對于祖國的熱愛,還是愛之小者對于家人、朋友的愛,讓我們感動的都是貫穿于其中人性的善良和純潔。比如每月故事中倫巴弟的小哨兵、撒丁島的小鼓手,讓我們見證的是殘酷戰(zhàn)爭中,小哨兵和小鼓手在死亡面前爆發(fā)出的勇敢和頑強,在這里詮釋的就是一種對祖國的大愛;我們也看到了作者眼中同伴柯萊蒂的小幸福:能學(xué)習(xí),能勞動,還能替父母分憂;而海難中我們看到的是輪船沉沒的危急時刻,小男孩馬里奧主動把生存的機會讓給了認(rèn)識不久的小女孩朱莉埃塔,只因為女孩先前的救助讓他有了這個神圣的念頭,讓我們深深的感悟有時善心就在一念之間。書中描述到在逼近死亡時,馬里奧依然高昂著頭,頭發(fā)隨風(fēng)飄揚著,他一動不動,崇高、平靜、安詳?shù)卣驹诖?,最后跪下,雙手合攏,面向天空。讀到這里我們不得不佩服小男孩面對死亡的勇氣,他的勇氣來自哪里,應(yīng)該是來自心靈深處,沒有絲毫的虛偽,關(guān)鍵時候的毫不動搖。
在書中,讓我特別感動的還有恩里科的父母,他們給予孩子的愛是無私、高尚、偉大的。他們用自己的行為教育孩子如何做人,如何做一個善良、正直、誠實、有愛心的人。比如他們以書信的方式告戒恩里科如何改正自己對父母的無理態(tài)度。其中一段他的父親是這樣寫到的:啊,恩里科,你要記住,母愛是人類最神圣的愛,踐踏這種感情的人要遭到唾棄。殺人犯只要他還敬愛母親,其心中就還有一絲正直、可貴的東西存在。無論一個人他多么有成就,只要他傷害了母親,使母親痛苦,那他就是最卑鄙的人。
在這些震懾我們心靈的故事中,我們會看到生活中至真至善的美,讓我們也學(xué)會勇敢的面對生活,用一顆善良的心對待周圍的親人、朋友甚至不相識的人。你會更加珍惜體諒你的父母,善待他們,因為他們是最愛你的人,永遠(yuǎn)值得你去尊敬。你會更加關(guān)心自己的朋友,與人為善,讓友誼的火花永不熄滅。你會更加敬重在烈日下工作著的勞動者,因為他們付出最多,卻得到最少的回報。
作為一名教師,我們要愛所教的孩子,愛聰明能干的更要愛調(diào)皮搗蛋的,只有這樣的愛才是尊重人性的。讓愛彌漫我們的周圍,給孩子我們的愛,相信我們會收獲更多的愛??次覀兪嵌嗝吹膫ゴ?,不僅播種愛,還讓愛得到延續(xù),讓我們的孩子也去愛周圍的人,愛自己的父母、愛身邊的同伴和朋友。讓愛在每個人的生命里滲透、滋長并得以延續(xù),讓每個人都在愛的海洋里幸福的生活,相信愛能讓一切變得和諧。
懷著一顆愛心,去面對生活,面對自己的工作,相信有愛生活會更健康!
《愛的教育》讀后感 篇2
《愛的教育》這本書非常感人,其中我印象最深刻的故事是:《雪球》。這個故事是講述了一個犯了錯勇于承認(rèn)的一個道理。
在一個寒冷的冬天,外面下著大雪,有幾個孩子在打雪仗。就在他們玩兒得最高興的時候,一個叫卡羅菲的小孩兒用雪球打碎了一位老人的眼鏡,并且眼鏡的碎片扎傷了老人的眼睛,別的小孩兒都飛快地逃跑了,只有卡羅菲與卡羅納沒有跑??_菲很害怕,身體不住的顫抖,這時卡羅納走過來告訴卡羅菲讓她去承認(rèn)錯誤,或許老人能原諒她,可卡羅菲沒有勇氣,卡羅納只好陪著卡羅菲一起承認(rèn)錯誤。老人知道后不僅沒有責(zé)怪卡羅菲而且還原諒了她,這讓卡羅菲明白了一個道理也讓我明白了一個道理,那就是:做錯事要勇于承認(rèn)錯誤才是好孩子!
我喜歡卡羅菲是因為:卡羅勇于承認(rèn)錯誤,喜歡卡羅納是因為:卡羅納是一個誠實的孩子,沒有跟著其他朋友逃跑,喜歡老人是因為:老人即使受了傷,但還會理解卡羅菲,原諒卡羅菲,可見他是一個多么心胸寬廣的人??!我要向他們學(xué)習(xí)!
《愛的教育》讀后感 篇3
暑假里我念了四本書,其中一本就是《愛的教育》。
這本書一部分講了小孩子犯了錯,父母是怎樣用正確的方法引導(dǎo)孩子的,一部分講了學(xué)校里的先生是怎樣用正確的方法教育孩子的。
其中,令我印象最深的是一篇《少年筆耕》。這個長故事講了父親平時工作很忙,他的孩子敘利亞為幫父親多賺些錢,便等父親十二點工作完并睡著后,自己便偷偷爬起來模仿父親的筆記寫起來??伤S持了四個月以后,因睡眠不足,但他仍在堅持著。后來有一次,敘利亞把一冊書碰落到了地上。于是他爸爸便睡醒了,當(dāng)他看見敘利亞正拼命地幫他寫時,心中明白了所有的一切,也充滿了懊悔和慈愛。最終,敘利亞再認(rèn)真也聽見父親的哭泣聲。那晚,敘利亞幾個月來終于睡上了一次好覺。
從這個故事中,可以看出敘利亞是一個孝順的孩子,他不顧一些人的反對,仍然要幫父親和整個家多賺些錢。處處想到的都是別人 從來沒有想到自己的身體。我覺得像這樣孝順的人我們難道不敬佩他嗎?再想想,古話說得好“在家敬父母,何必遠(yuǎn)燒香?!敝灰覀冊诩倚⒕戳烁改福怯趾伪嘏艿侥敲催h(yuǎn)的地方去拜佛燒香呢?
還有一個故事令我很感動,講了那天下著大雪,卡洛斐在玩雪球時不小心用雪球砸傷了一個陌生老人的眼鏡,鏡片歲了 其中一個小碎片劃傷了老人的眼。雖然是陌生老人,但卡洛斐仍然鼓起了勇氣去道歉,雖然當(dāng)時老人的眼已無大礙并原諒了卡洛斐,但他仍把自己收藏了幾年的一本標(biāo)本送給了卡洛斐。
看,即使是陌生老人,他也原諒了卡洛斐。我相信只要真?zhèn)€世界都充滿了愛,我們的生活將會更加美好。
《愛的教育》讀后感 篇4
這個假期,老師讓我們回家讀一本叫《愛的教育》的書。
這本書里的主人公叫安利柯。他是一個普通的小學(xué)生,但他愛寫日記,每一篇都是一個小故事。有寫校園故事的,有寫同學(xué)家庭故事的,有寫老師的等等。
其中我讀過的感受最深的故事有兩篇!一篇《新老師》,新老師,他是一位花白頭發(fā),臉上堆滿皺紋的老先生。他老是瞪著他們看,說話很大聲,臉上沒有一絲笑容,安利柯心里想,離放假還有九個月的時間,該如何跟老師相處呢!有一次老師叫他們默寫,老師認(rèn)真的看著他們,看到有一個同學(xué)臉上長紅紅疙瘩,就關(guān)切地問他有沒有發(fā)燒。后面有一個學(xué)生,跳到椅子上玩娃娃,老師回頭一看,那位同學(xué)連忙坐下,心里想著老師準(zhǔn)要罵他了,可是老師只是輕輕的把手放在他的頭上說:下次別再這樣做了。
讀了這篇日記,我感受到了。老師偉大的愛!
還有一篇叫《貧民窟》,小主人公安利柯和他的媽媽。姐姐去給窮太太家送布,那位窮太太的事是在報紙上登載過的。他們到了那個窮太太家一看,沒想到竟然是他的同學(xué)克洛西家。他的父親去了美洲好幾年,他母親又生了重病,不能挑著擔(dān)子去賣菜。所以他們的生活變得很困難,讀書也就成了問題,連盞燈都點不起,害得他只能在那樣黑暗中的環(huán)境學(xué)習(xí)。安利柯的母親把身上所有的錢都給了他們家!出來的時候,他母親對安利柯說:看你的那個同學(xué),他是多么的刻苦啊,你呢,什么都不缺少,還不愿意用功。那孩子一天的勤奮比起你一年的勤奮恐怕還要多的多。那孩子才應(yīng)該得幾等獎啊。
讀完這篇故事。我的心里感受很深。特別是安立柯母親最后對他說的那些話!也深深地提醒了我們,長在這個時代,什么都不用愁!真的應(yīng)該好好努力學(xué)習(xí)了!長大后做個對社會有用的人!
《愛的教育》讀后感 篇5
這本書給兒子買回來有段時間了,卻被他的“冒險小虎隊”和“好看系列”書籍常常搶了先去,所以一直乖乖站在書柜的一角呢!索性我先看了,免得他要看的時候我倆搶起來。
全書共七十四個小篇章,記錄了一百四十多年前意大利孩子安利柯眼中的生活、友誼,每個小篇章都以日記的形式反映著孩子眼中的點點滴滴。
今天,我讀了《愛的教育》中的一篇文章《母親的希望》。里面的主人公卡隆因為母親去世了而很悲傷,在學(xué)校里安利柯等人一直在安慰他,老師也想通過課文來安慰卡隆,但還是沒用,卡隆還是在痛哭。
從中我體會到卡隆非常愛他的母親,他的母親也非常愛他,如今她去世了,卡隆遭到了巨大的打擊。同學(xué)們也很喜歡卡隆,卡隆遭到這么巨大的打擊,同學(xué)們當(dāng)然心情也不好。
我更加體會到我們這些有媽媽的孩子是多么幸福,媽媽給我們做飯,洗衣服、買東西、還有干家務(wù)、生病時照顧我們,我們 真的好幸福。
一篇一篇慢慢看下去,就像三月里手捧一杯香茗,坐在午后的陽光里,溫暖的感覺溢滿了全身。通篇沒有太多華麗豪壯的句子,卻是那么清新,像琴弦在心底柔柔的撥彈,蕩漾出一圈又一圈感動的漣漪。
文中的主人公安利柯就像是一個小天使,透過天使眼睛看到的世界格外純凈。他帶著我們一起走進(jìn)了一百四十多年前的意大利,去認(rèn)識了許多和他同齡的孩子,也認(rèn)識了這些孩子背后的父親母親。他們中間有完美、漂亮、集所有優(yōu)點和寵愛于一身的戴洛西,有正直、大氣陽光的卡倫,有孝順、努力還帶著一分羞怯的柯雷蒂,有家庭富足略微傲氣的諾比士和精于做生意的古路非……每個人的個性都是那么鮮明,即使是不完美的孩子,有著這樣那樣的小缺點,但絲毫也不影響他們的可愛。
安利柯這個小天使無憂無慮的生活在一個充滿仁愛的家庭里,他的父母毫無疑問也是一對天使,這對天使用自己的言行教會了孩子要同情弱者,在幫助別人的同時還要尊重別人的自尊心。教會了自己的孩子要友好和別人相處,寬恕別人的缺點,客服自己的缺點。所謂父母是孩子第一任老師這句話的確如此,正是因為安利柯有著二位仁愛的家長,從小耳渲目染的他才會從心底散發(fā)著友善的氣息。
不得不提的還有他身邊的老師,有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?,有和藹的,有溫柔的,有爽朗的;無一不是對孩子們充滿了關(guān)愛和寬容。書中有一個章節(jié)寫著安利柯陪著父親拜訪已經(jīng)八十四歲高齡的老師,那份濃濃的師生情讓人感動不已,安利柯的父親從自己的老師那里受到了良好的教育,再把這種美好的素養(yǎng)傳承下來,相信通過安利柯還會一直傳承下去。
一百多年前的人們尚能如此,一百多年后的我們呢?當(dāng)許多人漸漸被金錢、地位、酒色迷花了眼的時候,真希望有更多的人通過閱讀好書、親近大自然來洗滌一下自己的心靈,讓人類慢慢回歸最初的美好。
《愛的教育》讀后感 篇6
最近一直在看亞米契斯《愛的教育》,一并的是他的畏友寫的《續(xù)愛的教育》(著者詳細(xì)名稱未知)。這兩部著作,前者涉及到學(xué)校教育,同學(xué)之間、老師之間的相處之道,譯者夏丏尊先生稱之為感情教育,是軟教育。但其中涉及到較多的病痛死亡,讀來不免讓人感懷神傷。而后者是自然教育,所崇尚的是意志教育,也稱硬教育。我想此兩者的結(jié)合,才算一個人一生的完整教育,而我認(rèn)為續(xù)書所闡述的比前者重要且深刻得多,但我們卻連作者的名字都不得而知,這實屬又是歷史對有功之人的一種戲謔。我也只能權(quán)當(dāng)悲憫一番,轉(zhuǎn)而對自己能夠細(xì)讀此書而欣喜至哉。
讀罷這兩本書,我卻不免哀嘆原來我未曾真正受過教育。我的小學(xué)教育豈是這樣走過的:
如智者般的先生平等溫和的看待每位學(xué)生,無論貧窮貴賤,無論成績資質(zhì),忍耐學(xué)生的淘氣無知,即使學(xué)生間的吵鬧,一瓶墨水正中自己的腦袋,他也絕不在未弄清楚狀況時發(fā)脾氣。
如兄弟般的同學(xué)之間的情誼,印象最深的是卡隆和代洛西??∈沁@個班級正義的化身,他比同齡人長得高大,魁梧,但他不欺負(fù)弱者,而是保護(hù)班里常受欺負(fù)的同學(xué),如克洛西,耐利等人,且不求回報。
班里還有其他同學(xué),如整門心思都在如何為商賺錢的卡洛斐;努力幫助家務(wù)且不耽誤學(xué)習(xí)的可萊蒂;勤奮學(xué)習(xí)不驕不躁的斯帶地……
這本書以其中一名學(xué)生——安利柯的筆觸寫他一學(xué)年的生活,其中也包括父母的教育。學(xué)生并非只是兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書,他們?nèi)ミ^盲人學(xué)校、見過畸形孩子、去過幼兒院、感受了鄉(xiāng)野遠(yuǎn)足,等等。在真正的生活中。學(xué)會感恩,學(xué)會思考,懂得同情,懂得奉獻(xiàn)。這一切,小學(xué)老師好像未曾這樣的告訴我,而我,也沒那個天份早早就能領(lǐng)悟人生要領(lǐng)。
而我,也沒有一個像安利柯那樣經(jīng)驗豐富且具有遠(yuǎn)見卓識的舅父。在《續(xù)愛的教育》里面,安利柯休學(xué)一段時間,在靠海居住的舅父身邊,感受他的言傳身教,體味最接近自然的真實偉大與哲理。
舅父教給他的是從世界各地帶回來的植物,了解它們的品種名稱,生長習(xí)性,而每一種植物的背后即有舅父一段意蘊深長的故事,每一種植物都有它自我存在的價值。
他告訴了我每日必須努力的方向,即是:第一,增進(jìn)自己的健康;第二,把心弄好;第三,修養(yǎng)思想。
“無健康的幸福是不可能的。健康一失,就不能賢明,心因而褊狹,也就不能善良了?!?/p>
“只是心好,或只是頭腦好,都是不夠的。只是心好,恰如沒有舵的帆船;只是頭腦好,又恰如備了舵而沒有帆的船。這樣的船一遇到風(fēng),就會撞到巖石上去或觸到岸邊去,否則就只是團團打旋而已……”
日行三善難不?其實不難,“待朋友親切是好事,做正當(dāng)行為是好事,愛惠待人也是好事,令人快樂是好事,又,無論怎樣的小的犧牲也是好事,學(xué)得知識也是好事。”這樣說來,做好事并不難,只要你用心。
于是,我回想起昨天,在學(xué)校那片屬于我自己的小天地誦讀《道德經(jīng)》,是好事;不久過來一位問路的姐姐,親自帶她過去,亦是好事;回來又遇到一位問路的叔叔,又是好事。
今天洗了一大堆衣物,勞動最光榮,是一件好事;向清潔工阿姨問好了,是好事;幫一起留守的姐妹抬水,是好事……
很多時候,我才發(fā)覺我怎么懂得那么遲,但懂得遲總比永遠(yuǎn)不懂的好??啥司鸵プ?,否則就成了空話。
文中還闡述了關(guān)于生與死的思考,關(guān)于職業(yè)的選擇,關(guān)于幸福的追求。唯有用心讀了方才感受深刻。
我只是感慨,教師是一代新人換舊人,但用心教學(xué)的又有幾個。教師教的不只是“學(xué)”,更重要的在于“人”。正是由于“人”的靈性、復(fù)雜、獨特,教學(xué)若是套上了模式,不關(guān)注“人”而只注重效果,那其實,教師并沒有把學(xué)生當(dāng)人看。管你如何道貌岸然,語言如何殷切熱情,可認(rèn)知錯誤導(dǎo)致采取的方法也將會有所偏頗。試問,這樣如何教出一個心智完善的學(xué)生?
中國的教師越來越多,學(xué)生受教育也越來越多,但是否素質(zhì)越來越高,我也唯能嘴角上揚四十五度,且笑且傷心。
延伸閱讀
家長愛的教育讀后感實用
語文老師經(jīng)常會要求我們寫作文,作文可以奠定知識功底和素養(yǎng)的基礎(chǔ),好的作文最能把握作者文章的中心主旨。那要怎么寫好作文呢?有請駐留片刻,小編為你推薦家長愛的教育讀后感實用,建議你收藏本頁和本站,以便后續(xù)閱讀!
家長愛的教育讀后感 篇1
文/王瀟圻的家長
暑假里,在施老師的推薦下,我和孩子一起讀了意大利亞米契斯著的《愛的教育》。在紛紜復(fù)雜的世界中,“愛”究竟是什么,有什么力量,讓我和瀟圻跟著這個意大利小學(xué)生一起長途跋涉,去尋找答案吧。
這是于1886年寫的一部兒童**。**以一個叫安利柯(音譯,不同版本有所不同)的男孩的眼光,記錄了從10月份4年級開學(xué)的第一天到第二年7月份發(fā)生在身邊的各式各樣感人的小故事。它所寫的只是一些平凡而善良的人物:
比如賣木炭的,小石匠,鐵匠的兒子,帶病的老師等等,正是這些看似平凡卻又真實的故事,把我們帶到了一個充滿愛的世界。書的每個章節(jié),都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致,大至國家、社會、民族的大我之愛,小至父母、師長、朋友間的小我之愛,處處扣人心弦,感人肺腑。文中沒有乏味的說教,也沒有豪言壯語,更沒有轟轟烈烈的英雄事跡,卻讓我們感受到了“愛的教育”,給我和孩子上了一堂生動的“愛的教育”課。
《愛的教育》中有這樣一篇日記《我們的老師》,講述的是上學(xué)的第一天,新老師與同學(xué)們見面時的情景?!霸谶@個世界上,我已經(jīng)沒有親人了?,F(xiàn)在,你是我的家人,你是我的孩子,我愛你,希望你喜歡我。
我不想懲罰你,但請表現(xiàn)出你的誠意,把這里當(dāng)成你的家?!倍嗝礃銓崯o華的語言,把老師對學(xué)生的濃濃的愛表現(xiàn)得淋漓盡致。瀟圻說:
“我們的施老師也是這樣,把我們班這樣的大集體比成是家,我們是這個家里的五十三個孩子”。這就是愛。
《我的女老師》講述的是安利柯二年級的女老師到家里做客,“老師臉色不大好,頭發(fā)也白了些,還經(jīng)??人?,為了孩子們,老師講課時的聲音要很大,生怕后面的孩子聽不清她講的內(nèi)容?!弊x到這兒時,瀟圻說:“我們的施老師也是這樣的,一年級時,因為用嗓過度,咽喉時常疼痛,可是為了我們的學(xué)習(xí),從不輕易請假,從不落下一堂課。
常在吃藥的同時,堅持上課,這是施老師對我們的愛。我們要保持課堂安靜,遵守課堂紀(jì)律,這樣老師就不用大聲說話了,老師的嗓子也會很快好起來?!笨?,孩子已經(jīng)從書中體會到了愛,并懂得了愛的相互性。
《病中的老師》,講述的是安利柯去看望因過度勞累而病倒的老師,“老師的胡子很長,臉也很憔悴”。他們一見面,老師就焦急地問起學(xué)校里的孩子們,他們在課堂上是否遵守了規(guī)定。讀到這里,讓我想起我們的施老師,她也是一樣,批改作業(yè)、日記太辛苦,導(dǎo)致頸椎疼痛,也就是說,她不愿意輕易請假,也從不留日記批改、評論。
只是利用假期的時間,靜靜地抓住**,這是什么樣的專業(yè)和愛!
合上書本,不覺雙眼濕潤,**中的一個個鮮活的人物形象:和藹可親的老校長、孜孜不倦的老師、熱忱的班長代洛西、聲張正義的火車司機兒子義俠卡隆等,已深深地烙在了我和孩子的腦海之中。孩子放學(xué)回來,會說:“給我玫瑰,我的手很香。”。
老師的榜樣感染作用太大了,孩子從中潤物細(xì)無聲地被這些愛深深地浸潤著、包圍著。愛是永恒的力量,愛是最好的老師,讓我們不要勉強付出我們自己的愛,愛我們自己,愛我們的國家。愛是一種偉大的、無限的、巨大的力量,在教育中是不可或缺的。
家長愛的教育讀后感(二)
文/曾彥琪家長
讀著《愛的教育》,我思緒萬千;合上《愛的教育》,我心潮起伏。這本書沒有大事情,不講大道理,只是用樸素平淡的語言,塑造出了一個個貌似渺小,但實際上卻很不平凡的人物,自然生動,具有很強的藝術(shù)感染力。比如鐵匠的兒子,年輕的鼓手,父親的老師,敘利亞,齊齊爾等等。
這些平凡小人物的命運和情感故事,在我心中激起了一波情感的漣漪。
“愛的教育”這四個字,說來容易,做起來又何其難!在安利的生活中,家長和老師教孩子如何用這樣微妙的行為去愛??纯此麄?,想想自己,生活中的我好象少了些耐心,多了些浮躁;少了些寬容,多了些挑剔;少了些鼓勵,多了些批評……經(jīng)常拿出一副家長的樣子來,大有說一不二之勢讓孩子無條件服從,不能細(xì)致地去感受一顆童心。
總覺得孩子上學(xué)了,長大了,應(yīng)該懂事。經(jīng)常拿大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子,當(dāng)孩子達(dá)不到要求時,就認(rèn)為是孩子沒有認(rèn)真的對待這件事,沒有專心的去做,進(jìn)而去批評孩子甚至是打罵孩子,卻從來沒有認(rèn)真考慮過自己又是否能真正做到,做的更好。雖然我們在物質(zhì)生活上給了孩子很多,甚至什么都給了,但我們并沒有真正走進(jìn)他們的內(nèi)心,成為他們真正的朋友。孩子們對我們的愛怎么能不打折呢?
孩子就是孩子,她不是成年人,要以對待孩子的態(tài)度去對待她,去愛她,去尊重她,孩子原本是可愛的,在其成長的路上真的需要愛的精神,愛的教育,教會孩子學(xué)習(xí),讓她擁有愛心,讓她懂得做人。父母是孩子生命中的老師。他們每天住在一起。每一個言行對他們的孩子都有很大的影響。父母不經(jīng)意的透露可能會給孩子留下深刻的印象。我相信自己不會再象以前那樣對待孩子了。
我會加強與孩子的溝通,了解孩子的內(nèi)心世界,讓孩子把我當(dāng)成朋友,而不是一味責(zé)媽媽媽。我要從身邊的每一件小事做起,正直,誠實,自信,以自己的實際行動來影響孩子,以實際行動告訴孩子,什么是真、善、美,什么是假、惡、丑,要學(xué)會愛自己,更要愛他人,要學(xué)會尊重、關(guān)愛、友善、感恩,讓愛在孩子的心里扎根,讓孩子在愛的環(huán)境中自由、健康、快樂地成長!
這高尚、純潔、美好的典范讀本,帶來我的情感激蕩與精神享受遠(yuǎn)甚于孩子,感謝這一份“愛的作業(yè)”!
家長愛的教育讀后感(三)
文/陳甜甜家長
很久沒讀書了,重新看書竟然是為了和甜甜寫讀后感,真的是無從下手,但看完這本書后,你會被主人公安利柯的父親感動到,人家是如何教育小孩的,而我們只是發(fā)上兩三天的時間來陪寶貝**的作業(yè)那又有何難啊。
讀完了《愛的教育》后給我的第一感觸,那就是——愛。
這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系,老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母,兄弟姐的教育文字雖然簡單樸實,所描寫的也是極為平凡的人物,沒有跌巖起伏的情節(jié),沒有引人入勝的懸念,但是,其中流露出人與人之間的真摯情感,會讓人感受動不已。
可是,有時候,我們也常會忽略周圍的愛,這些往往都被我們視為理所當(dāng)然,而沒有細(xì)細(xì)地加以體會。但如果你經(jīng)歷過,你會感覺到:生活,多么美好的事情!
如果生活是一場戲,我想我們應(yīng)該給這些平凡而難忘的時刻一個特寫鏡頭。雖然我知道時間不會給我額外的膠卷,但這些瞬間可能只會成為我們心中微不足道的碎片,被時間切斷,那些瞬間永遠(yuǎn)只是我們輝煌人生重的一朵小花。但,我仍愿意用自己的心去迎接幸福。
盡管幸福那么短暫。
阿姆利柯的父親對他的愛是教他如何成為一個充滿愛心和同情心的人。如果我們具備不了這兩點,可能這個我們就稱他為冷血的人,就會是討厭他、厭惡他,現(xiàn)在這個社會需要的是這種人,有愛心才受大家的歡迎嘛,我們才能讓這個社會變得有溫暖,當(dāng)波列科來家里玩,父親讓他把玩具送給他,那也是無私的愛,無私就要從小養(yǎng)成。
書中最讓我喜歡的就是波列科,他的父親雖然不務(wù)正業(yè),整天在外面喝得大嘴,回家就打他,但他很懂事有堅強,后來他父親被他感化了,從新做回了慈愛的父親??墒钱?dāng)前的社會很多小還已經(jīng)沒有他這重精神了,老是抱怨父母,很人攀比較,相信看完這本書的波列柯后,孩子們你們更多的應(yīng)該是真惜。
像德羅西這樣多次獲得第一名的孩子,聰明、善良、樂于助人也是最受歡迎的。雖然沃蒂尼嫉妒虛榮,但他仍然心地善良。當(dāng)他知道別人是啞吧時,他感到非常羞愧。還有很多如羅伯蒂他為了救小孩竟然壓斷了自己的腿,你說如果不是心中有愛的很哪能做出這么無私的愛啊,還有就2年級的女老師已經(jīng)走到了生命的盡頭,但她還是叫校長不要讓底年級的同學(xué)知道,老師就像一跟燃燒的蠟燭,把光明帶給學(xué)生,把孤獨留給自己。
考試、口試,這兩個部分更能體現(xiàn)家長和老師對孩子的愛、歡笑、無奈的嘆息,這才真正寫出了當(dāng)今社會家長對孩子的期望。老師們真的不需要名譽,地位。金錢。
對他們來說,最大的財富是一年四季努力交換的那一刻的成就感。
寫完后最大的感觸是,我們真的需要和孩子一起成長,一起歡笑,一起哭泣,這是我們對她的最大愛。
家長愛的教育讀后感 篇2
《愛的教育》值得父母和孩子一起細(xì)細(xì)品味。首先要感謝新世紀(jì)小學(xué)給家長提供這樣一個機會,讓我們和孩子共同學(xué)習(xí),共同成長。我到現(xiàn)在還只讀了一半,書中有關(guān)于孩子、家長、老師的一個個感人的故事給我和孩子留下深刻印象。
作為一名家長同時也作為一名人民教師,看了這些故事深深感到其中的愛!《愛的教育》采用日記的形式,以一個叫安利柯的小男孩的角度講述他在讀書期間每天發(fā)生的有趣或有意義的事情,真實記錄了他的成長過程。書中的每一個小故事看似簡簡單單,平平凡凡然而一個“愛”字卻貫穿全文,有大至國家、社會、民族的大我之愛,也有小至父母、師長、朋友間的小我之愛。插班進(jìn)來的格拉勃利亞的小孩,通過老師的介紹不僅讓孩子們感覺到祖國的偉大,還讓代洛西代表孩子們展示同學(xué)之情,兄弟之愛。
這本原來我懷著完成任務(wù)的心態(tài)去讀的書,竟然能夠如此震撼我的心靈!當(dāng)我看到父親教育兒子的細(xì)節(jié),我常常想,生活中的我好象少了些耐心,多了些浮躁;少了些寬容,多了些挑剔;少了些鼓勵,多了些批評……自己希望孩子在怎樣的環(huán)境下成長?又希望孩子成為怎樣的人?孩子原本是可愛的,在其成長的路上真的需要愛的精神,愛的教育,教會孩子學(xué)習(xí),讓她擁有愛心,讓她懂得做人。
我相信世界上沒有父母不愛自已的孩子的,廣義講社會做的一切也都是為了后代,《愛的教育》告訴我們,只有愛是不夠的,還得有效地傳遞。《我的媽媽(爸爸的信)》是用信的形式來傳遞媽媽對孩子的愛的,給了孩子心靈上的震撼,加深了母子之情。書中爸爸或媽媽的信均是孩子處于認(rèn)識的十字路口時所提供的一盞明燈,其實質(zhì)是在有效地傳遞愛。純粹的說教有時是沒有用的,而應(yīng)當(dāng)通過各種途徑有效地傳遞我們的愛,這種愛的力量就會真正成為其正確認(rèn)識世界的動力。
《愛的教育》這本書讓我領(lǐng)悟到了許多的道理,對我們教育孩子是大有禆益的。作者以單純而幼稚的心,充分表達(dá)了心中有愛,所有的愛與情感都是人間最神圣的東西。世上有一部永遠(yuǎn)寫不完的書,那便是愛。是呀,在每個人的心目中都有一份純潔的愛,愛是無私的,愛是博大的,只有擁有愛,人生才有最寶貴的價值觀;擁有愛,在前的道路才能邁出更強勁的一步。
家長愛的教育讀后感 篇3
愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實它的意義已經(jīng)融入生命.但很多人都無法感受到.愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒.愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實起來.于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛.讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛.在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求.
古往今來,有多少愛的真情故事啊,可見,愛,是無處不在的,我們一出生,就沉浸在愛的海洋里,有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了,上學(xué)了,又有老師的'愛,同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般,我們身邊到處都是愛,我們從未離開它,離開了愛的人,就等于沒有靈魂的人。愛可以使人絕處逢生,愛可以使浪子回頭,愛又可以激發(fā)人無窮的力量。
是愛,使我們能快樂健康地成長,是愛,給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的,愛是寬恕的,愛又是包容的 。愛是教育的源泉,愛與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛,就多一份溫暖;多奉獻(xiàn)一份愛,就多一份快樂。在今后的日子里,讓我們共同沐浴在愛的海洋里。
有一首歌唱得好:“只要人人都獻(xiàn)出一點愛,世界將變成美好的人間!”意大利作家亞米契斯的《愛的教育》就充分體現(xiàn)了這一點。它通過一個小學(xué)生記日記的形式,講述了很多小故事,從中使人感受到了人類是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助呀,而這種關(guān)心、理解,都離不開一個最核心的東西——愛!
整部小說,沒有豪言壯語,只是用樸素平淡的語言,塑造出了一個個貌似渺小,但實際上卻很不平凡的人物,自然生動,具有很強的藝術(shù)感染力。例如賣菜婦女、賣柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教師……等等,這些平凡的小人物的命運和情感故事,在我心中激起了一陣陣感情的漣漪。尤其是那些講述同齡人的故事,如“我”的好朋友卡羅內(nèi),他不僅品學(xué)兼優(yōu),而且樂于助人。當(dāng)一個同學(xué)丟失了買筆記本的錢,站在大街上哭時,他就把自己的錢給了他??_內(nèi)更是個同情弱小、能為朋友敢于犧牲自己生命的人,他常常斥罵甚至動手打那些欺負(fù)別人的人。他非常愛他的母親,他會花幾天時間給母親寫一封長達(dá)八頁紙、四周還畫上花邊的信,作為生日禮物獻(xiàn)給母親。這是一個充滿著愛心的多么可敬的孩子啊!還有那個年僅又熱愛勞動,把勞動當(dāng)作娛樂,善于利用時間的可萊諦,還有……這些平凡而樸素的小人物都有一個共同的特點:對生活充滿愛,為他人奉獻(xiàn)愛。正因為他們的愛,“我”的世界才變得更加美好。
讀著《愛的教育》,我思緒萬千;合上《愛的教育》,我心潮起伏。書中那些栩栩如生的人物仿佛正站在我的眼前,時時感動著我,讓我的心情久久不能平靜。有時,我自己仿佛也成為了其中的一員,看看他們,想想自己,我感到自愧不如。記得有一次,我遇見一個伸手向我乞討的小孩子,我竟然冷漠地在他面前走過。和卡羅內(nèi)一比,我感到自己是多么殘忍,多么渺小呀!雖然我上前掏盡所有的零錢給他,也挽回不了他那殘酷的生活現(xiàn)實,但至少可以給他灰冷的前途送上一絲溫暖吧。在處理與同學(xué)的關(guān)系上,我有時也會因為小事而與他們吵架。
中國的大文豪孔子曾說過:“仁者愛人?!庇腥收咧牡娜?,首先必須具有一顆美好的愛心。朋友們,讓我們學(xué)學(xué)卡羅內(nèi)、洛貝諦他們吧,多獻(xiàn)出一點愛,用愛的鑰匙,去打開人們的心扉,那么陽光將照耀到世界上的每一個角落!
這本書我以最快的速度讀完了,的的確確流了慚愧的眼淚和感動的眼淚 。我深深體會到家長和老師是影響孩子一生的人。作者理想的教育境界就是把學(xué)校、家庭、社會都建立在感情的基礎(chǔ)上,建立在愛的基礎(chǔ)上。夏先生也把實施愛的教育比喻往池塘里灌水,我們要尊敬老師,老師是替咱們整個社會培養(yǎng)有理想有能力的后一輩的人。
安利柯是一個三年級的學(xué)生,他受到老師、父親、母親和舅舅的良好教育,親子之愛,師生之情,朋友之誼寫的非常好。書中讓我感動的故事很多,其中少年筆耕讓我浮想聯(lián)翩,敘利亞是小學(xué)五年級的學(xué)生,十二歲,他父親在鐵路工作,家里孩子多,生活很困難,父親白天工作,晚上又從別處接了書件來抄寫,很辛苦。敘利亞要替父親寫,父親告訴他功課是你的大事,以后不要說這樣的話了。敘利亞每天晚上等父親睡著了,就悄悄起來仿著父親筆跡寫起來。由于長時間睡眠不足,疲勞不堪,學(xué)習(xí)不如以前了,父親誤會他了,很失望,直到父親發(fā)現(xiàn)了,對敘利亞充滿了無限的懊悔和慈愛。
那么小的孩子就知道體諒父母,現(xiàn)在的孩子卻很少懂得,我們當(dāng)家長的無怨無悔付出,有的孩子卻認(rèn)為理所當(dāng)然,所以從小培養(yǎng)孩子有愛心、有責(zé)任感。受到良好的教育很關(guān)鍵。
家長愛的教育讀后感 篇4
四(2)班丁林家長
讀著《愛的教育》,我思緒萬千;合上《愛的教育》,我心潮起伏。這本書沒有大事情,不講大道理,只是用樸素平淡的語言,塑造出了一個個貌似渺小,但實際上卻很不平凡的人物,自然生動,具有很強的藝術(shù)感染力。比如鐵匠的兒子,年輕的鼓手,父親的老師,敘利亞,齊齊爾等等。
這些平凡小人物的命運和情感故事,在我心中激起了一波情感的漣漪。
“愛的教育”這四個字,說來容易,做起來又何其難!在安利柯的生活中,父母老師如此細(xì)膩的用行動教會孩子怎樣去愛??纯此麄儯胂胱约?,生活中的我好象少了些耐心,多了些浮躁;少了些寬容,多了些挑剔;少了些鼓勵,多了些批評……經(jīng)常拿出一副家長的樣子來,大有說一不二之勢讓孩子無條件服從,不能細(xì)致地去感受一顆童心。
總覺得孩子上學(xué)了,長大了,應(yīng)該懂事。經(jīng)常拿大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子,當(dāng)孩子達(dá)不到要求時,就認(rèn)為是孩子沒有認(rèn)真的對待這件事,沒有專心的去做,進(jìn)而去批評孩子甚至是打罵孩子,卻從來沒有認(rèn)真考慮過自己又是否能真正做到,做的更好。雖然我們在物質(zhì)生活上給了孩子很多,甚至什么都給了,但我們并沒有真正走進(jìn)他們的內(nèi)心,成為他們真正的朋友。孩子們對我們的愛怎么能不打折呢?
孩子就是孩子,她不是成年人,要以對待孩子的態(tài)度去對待她,去愛她,去尊重她,孩子原本是可愛的,在其成長的路上真的需要愛的精神,愛的教育,教會孩子學(xué)習(xí),讓她擁有愛心,讓她懂得做人。父母是孩子生命中的老師。他們每天住在一起。每一個言行對他們的孩子都有很大的影響。父母不經(jīng)意的透露可能會給孩子留下深刻的印象。我相信自己不會再象以前那樣對待孩子了。
我會加強與孩子的溝通,了解孩子的內(nèi)心世界,讓孩子把我當(dāng)成朋友,而不是一味責(zé)媽媽媽。我要從身邊的每一件小事做起,正直,誠實,自信,以自己的實際行動來影響孩子,以實際行動告訴孩子,什么是真、善、美,什么是假、惡、丑,要學(xué)會愛自己,更要愛他人,要學(xué)會尊重、關(guān)愛、友善、感恩,讓愛在孩子的心里扎根,讓孩子在愛的環(huán)境中自由、健康、快樂地成長!
這高尚、純潔、美好的典范讀本,帶來我的情感激蕩與精神享受遠(yuǎn)甚于孩子,感謝這一份“愛的作業(yè)”!
家長愛的教育讀后感 篇5
愛的教育讀后感家長假期里老師給家長布置了一項作業(yè),要求家長讀完《愛的教育》并寫篇讀后感。剛拿過這本書翻閱了一下沒有什么感覺,自以為一個學(xué)生寫的日?,嵤聲惺裁磧?nèi)涵呢,沒想到讀了后卻被一個個感人至深的小故事所吸引,以致欲罷不能,一鼓作氣讀完。這本書能讓人蕩滌心靈,感悟愛的真諦。
故事主要圍繞作者的同學(xué)、老師和家長的故事展開。在作者的同學(xué)中,卡倫是一個正直、善良、慷慨和公正的人。他和別人打架是為了保護(hù)弱者不受欺負(fù)。他受到老師和學(xué)生的高度贊揚和尊敬,在班上很有權(quán)威性。耐利是個瘦瘦的駝背孩子,經(jīng)常被同學(xué)嘲笑,但他很堅強,卡倫是他的保護(hù)神。
有次上體育課需要攀爬攀登柱這種器材,媽媽憂心忡忡找到老師說明兒子因為身體原因可能不能參加這個活動,可耐利執(zhí)意參加,在幾個同學(xué)的嘲笑中他勇敢地往上爬,后來克服了困難終于爬了上去,為此他也換來了同學(xué)們的欽佩和加油聲。這里主要說說波列科西這個孩子。他是鐵匠的孩子。他父親喝得太多,經(jīng)常打罵他。但波萊科西仍然愛他的父親。他努力學(xué)習(xí),獲得了學(xué)校的二等獎。
后來校長把他的父親喊到了學(xué)校,校長沒有批評他的父親,而是使勁表揚他的孩子是多么懂事、善良和人緣好,并且斷定孩子會有個好前途的,說他應(yīng)該為有這樣一個兒子而感到驕傲和自豪。父親非常內(nèi)疚,深情地?fù)肀е鴥鹤?,他真的戒了酒,努力工作?/p>
我最為感動的是小作者“我”及其父親。作者非常誠懇,善良,愿意交朋友,善待他人。他從不因為同學(xué)出身不好而輕視他們。相反,他積極地幫助他們,并不時邀請他們回家,給他們很多愛。同時他也經(jīng)常反思自己的過失,始終與人為善。
深深打動我的是他的父親,一位善良、誠實、寬容、無私的高尚紳士,他非常值得我們學(xué)習(xí)。爸爸寬厚而又慈愛,細(xì)心而又注意保護(hù)別人的自尊心。“我”邀請了小石匠的兒子到家里做客,他的身上的石灰粉粘在了椅子背上,“我”正要把它擦掉,爸爸伸手?jǐn)r住了,過了一會兒趁大家不注意他才把它擦掉。
耐利是個駝背的孩子,爸爸在獲知他來到之前把家里一幅駝背弄臣的漫畫摘掉藏了起來,他怕孩子看見了很是難為情和傷心。鐵匠兒子波列科西來家里做客,他們熱情地接待了波列科西,當(dāng)他看到波列科西非常喜歡小火車玩具時候,爸爸給作者寫了個小紙條“波列科西很喜歡你的小火車,難道你不想個辦法來幫幫他嗎”。這里爸爸并沒有直接命令兒子給別人小火車,畢竟兒子也喜歡這個玩具,爸爸委婉地建議使得“我”樂于送給好朋友這個玩具。
波列科西非常開心,為了回報一家人的厚愛,邀請“我”和爸爸去他爸爸鐵場看看,爸爸沒有嫌棄那里環(huán)境,而是陪著兒子去參觀,并且表揚和鼓勵了波列科西的父親。
爸爸還非常有愛心。“我”家樓下有個馬戲班表演團,因為冷清沒有人氣,辛苦的孩子也掙不了幾個錢,爸爸看在眼里記在心里,開始偷偷幫助他們,在報紙寫了篇稿子并配上畫,結(jié)果使得馬戲班人氣大增,收入也好多了,這使得馬戲團的孩子非常感激爸爸。爸爸還很愛戴老師。
當(dāng)他在報紙上看到他80多歲的老師還活著時,他決定帶兒子去看老師。他非常尊敬老師,陪他愉快地回憶過去,帶他去餐館吃飯,為他切肉切菜。真是讓人感動。
爸爸是個寬容而又有愛心的紳士。他鼓勵“我”和各個階層的孩子尤其是勞動者的孩子結(jié)交朋友,并說區(qū)分一個人高貴還是卑賤,并不在于他的地位和金錢,而是在于他的能力,當(dāng)然也不在于他所處的階層,更重要的是他對這個社會的價值。如果一個人只能用財產(chǎn)和階級來區(qū)分高低,那他就是一個卑微的人。
爸爸的話應(yīng)該是對我們現(xiàn)在社會的一個持續(xù)的警告。
除了這些,還有些使人感動的故事,比如**獎勵的是底層的勞動者;底層的勞動者不管多累,都要堅持晚上到學(xué)校去上課,學(xué)***??傊?,這是一本關(guān)于愛情故事的圣經(jīng)。它講述了同學(xué)、老師和同學(xué)、父母和孩子、孩子和祖國之間的愛情故事。它使人得心接受大愛的洗禮。因此,作為家長的我們讀來還是大大受益。
愛的教育讀后感家長假期里,我看了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》,《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作。這部書很有意思的是作者以一個小學(xué)生的名義,通過日記本的形式,講述了很小的故事,然后將“愛的教育”融入這些故事,用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。愛,多么熟悉的一個詞,在每個人的心里都有一份純潔的愛,愛是無私的,愛是廣闊的,只有生活在愛的海洋里,才會享受愛。
而我讀了《愛的教育》這本書后,我才真正領(lǐng)悟了愛的境?!稅鄣慕逃方榻B了意大利小孩安利柯在一個學(xué)年十個月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛,使人讀之猶如在愛的懷抱中成長。”愛的教育“這四個字,說來容易,做起來又何其難!
在安利的生活中,家長和老師教孩子如何用這樣微妙的行為去愛。書中只描寫了一些平凡善良的人物,如賣木炭的、小石匠的、鐵匠的兒子的、年輕的鼓手的、帶病的老師的等等,以及他們平凡的日常生活。
正是這些看似平凡卻又真實的故事,把我?guī)нM(jìn)了一個充滿愛的世界,教育我去愛?!稅鄣慕逃分?,作者把愛比成很多東西。的確是這樣又不僅僅是這些。
我想,“愛是什么”不會有明確的答案,但我知道“愛”是沒有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對學(xué)生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個微笑,而教師給學(xué)生的愛更是影響孩子的一生。我們一出生,就沉浸在愛的海洋中,有父母和祖父母的愛。漸漸長大了,上學(xué)了,也愛老師,愛學(xué)生。
愛就如空氣一般,我們身邊到處都是愛,我們從未離開它。愛可以讓人絕望,愛可以讓浪子回頭,愛可以激發(fā)人無限的力量。師愛是一種依戀,一種奉獻(xiàn),一種極其負(fù)責(zé)的態(tài)度,一種巨大的力量。
總結(jié)如下:
教師要深入學(xué)生的心理,真正了解他們的感受,這有助于我們更好地處理師生互動。通過阿姆利柯的描述,我知到什么樣的師愛讓學(xué)生感到溫暖:把學(xué)生當(dāng)成親人的老師!
當(dāng)安利柯的老師說道:”你們以外,我沒有別的家屬在世界上,除了你們,我沒有可愛的人!你是我的兒子和女兒。我愛你,請喜歡我!
你們之中,我一個都不愿責(zé)罰,請將你們的真心給我看看!讓我們班成為一家人,給我安慰和榮耀!“先生的這些話,讓所有的學(xué)生都信服于他,這位老師的坦誠深深地打動了我!
他讓我們意識到老師或家長平等對待孩子的重要性!這本書教我們把我們的愛獻(xiàn)給需要的人。我們應(yīng)該從小事做起,從換位思考做起,學(xué)會理解、理解和寬容。這不僅是大人們的事,孩子們逐漸長大了,很多事,同樣也需要去理解辛辛苦苦教他們的老師,和養(yǎng)育他們的父母。
讀了《愛的教育》里《我的決心》這篇文章,我被文章里的“我”深深地打動了,他只是一個很普通的孩子,但在生活中他是一個有心的孩子,通過觀察生活中發(fā)生的一些極其普通的事,他感受到了大人在繁忙的生活中給予他的關(guān)愛,于是他不再抱怨,而是知道用心去愛別人,要求上進(jìn),他的品德是高尚的,我想他一定能快樂起來,而且能把快樂帶給別人。隨著生活水平的提高,家長、親人給予孩子過多的關(guān)愛,很多孩子逐漸養(yǎng)成了只知索取、不知回報的習(xí)慣,因此要多引導(dǎo)孩子接受愛的教育,讓愛在他們的心里扎根,成為一個對社會有用的人。
興趣是最好的老師。興趣可以促進(jìn)小學(xué)生的健康成長和發(fā)展。例如在《我們的老師》、《爸爸的老師》、《我弟弟的女老師》這幾篇日記中描繪的師生之間的愛是那樣的親切、自然。在《我們的老師》一文里,作者用一種非??谡Z化的語言描寫了老師在回應(yīng)學(xué)生的問候時的神態(tài)、關(guān)心孩子時手的動作、批評孩子時的語調(diào)等,給我們勾勒出一個慈祥的、感性的、親切中不失威嚴(yán)的好老師形象。
《弟弟的女老師》一文所描寫的那些情景仿佛就是我曾經(jīng)經(jīng)歷和正在經(jīng)歷的。女老師怎樣教換牙的孩子學(xué)拼音,怎樣處理孩子們帶到教室來的東西,怎樣應(yīng)付上課時突發(fā)的事件,怎樣克制自己情緒,怎樣在發(fā)火后后悔等等。
教師在教育教學(xué)中起主導(dǎo)作用,而不是死記硬背。教師要重視學(xué)生的存在,用情感敞開心扉?!稅鄣慕逃防锏陌怖碌母改负屠蠋熞粯樱ㄟ^自己的言行,教育他要熱愛祖國,熱愛人民,自覺遵守社會公德,尊敬師長,善待老人,不忽略生活中的點滴小事,因為那些小事將促成一個人將來的品行。
《愛的教育》這本書中還用了很大的篇幅描寫了對祖國崇高偉大的愛,有《帕都亞的小愛國者》、《倫巴底的小哨兵》、《撒地尼呀亞島的小鼓手》、《愛國》、《意大利》等等。 《倫巴底的小哨兵》是一則老師在課堂上宣讀的故事,故事講述了一位流浪的小男孩給一支騎兵小隊當(dāng)哨兵,為了看清楚敵軍的情況,他不顧危險,勇敢地爬上樹梢,最后為祖國獻(xiàn)出了自己的生命。故事宣揚了普通的人對祖國的熱愛之心,從故事中,我感受到了勇敢和忠誠,感受到了拳拳的赤子之心。
《愛國》是一篇爸爸寫給恩里科文章,爸爸在恩里科聽了一個愛國故事以后,用這個故事的內(nèi)容教育、啟發(fā)恩里科。通過這本書我感受到恩里科對祖國崇高偉大的愛國情意。
用“愛”來感化學(xué)生,真誠地為學(xué)生提工服務(wù),在生活中做學(xué)生的朋友。愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛,恩里科有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。
最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到。愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒?!稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力,積極要求上進(jìn),如陽光般燦爛的少年。
他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的精神講話。
總之,教師要力求做到愛得得體、嚴(yán)而有理、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有方、嚴(yán)而有理,這樣,才能把正確的愛生動機和真正教好學(xué)生效果統(tǒng)一起來,才能做一個真正有愛的教師!愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛,恩里科有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。
最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到。愛之所以偉大,是因為它不僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力、積極上進(jìn)、如陽光般燦爛的少年。
他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是生活在幸福中的。他們從出身到性格都有差別,但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的愛,對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”。
這一個個小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼。愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。”愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因?qū)π聳|西的感悟、學(xué)***實起來。
于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。夏硏尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:“教育沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。
沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。
家長愛的教育讀后感 篇6
首先《愛的教育》的書名使我思考,在這紛飛的世界里,愛究竟是什么?它的力量究竟有多大,竟使人們寧愿葬送自己的生命來挽救愛?帶著這個問題,我與這個意大利小學(xué)生一起長途跋涉,去探尋一個未知的答案。一個四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛,這一切的一切,使人讀之,尤如在愛的懷抱中成長。在這當(dāng)中,我找到了答案。雖然并不像想象的那樣特殊,但真的讓人覺得很溫暖。愛比珍珠更寶貴,比糖果更甜蜜,比水晶更晶瑩,比群星更璀璨,愛是一種感覺,是一種令人快樂,人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能夠?qū)⑿闹械暮藁癁橛職?,它使你微笑地面對生活,使你倔強地反抗命運,它是還魂的仙草,給罪人新生,他是慈愛的母親,喚浪子回頭,它既是一種獲得,又是一種犧牲。但,一份耕耘一份收獲,命運不會讓你白白付出,它會用人間最珍貴的愛來回報你。
愛,像空氣,每天在我們身邊,因為它無影無形,所以常常會被我們所忽略??墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎鋵嵥囊饬x已經(jīng)融入生命,成為了生活中不可分割的一部分。就如親子之愛,如此平凡,但很多人都無法感覺到。安利科有一本與父母共同讀寫的日記。而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,為什么呢?我思考著。最簡單的東西往往最容易忽略。人類是那么偉大,難道竟不習(xí)慣人間最平凡的親情嗎?
家長愛的教育讀后感 篇7
據(jù)統(tǒng)計,上海國民經(jīng)濟繼續(xù)保持快速增長。2003年,中國國內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到6250.81億元,增長11。比上年增長5%
8%。第三產(chǎn)業(yè)的增速受非典影響而有所減緩,全年實現(xiàn)增加值3027.11億元,增長8%,增幅比上年下降2個百分點愛的教育》讀后感
(3)優(yōu)惠多寒假里我買了一本《愛的教育》這本書,里面有一篇《費魯橋的血》里面有一句非常打動人心句子,就是:“費魯橋看見那個短刀向外婆,費魯橋就趕快跑向外婆用自己的身子保護(hù)住了外婆,但那把短刀卻插進(jìn)了,費魯橋的后背”。讀到這里我的眼框濕潤了,我把這件事給媽說了.
她也感動的留下了淚,這也太讓人感動了,雖然句子用簡單樸實的言詞,表現(xiàn)出了極為平凡的人物,沒有華麗的詞藻。
動漫書籍□ 化妝品□ 其他□ 這個假期里亞米栔期寫的《愛的教育》讓我知道了首先《愛的教育》的書名的思考在這五彩繽紛的世界里,愛究竟是什么呢?愛的力量到底有多大?什么使人您愿放棄生命來挽救愛,來挽救親人之間的愛。
看看這個問題,找出一個未知的答案。
我知道愛能把仇恨變成勇氣。它使你微笑,面對生活;它使罪人重生,是靈魂回歸的青草;它使慈愛的母親喚回浪子;它既是一種收獲,也是一種犧牲。
它是我們?nèi)巳瞬豢扇鄙俚臇|西,有了它就有了一切。
6。你買手工藝品的目的是什么?
調(diào)查顯示,近94%的人喜歡親朋好友贈送的手工藝品。無論是送人,個人興趣,裝飾還是想學(xué)手藝,diy手工制作都能滿足你的需求。下表反映了學(xué)生購買手工藝品的目的。
如圖(1-4)
五年級張王欣格
4、“體驗化” 消費2016年1月30日
還有一點就是beadwork公司在“碧芝自制飾品店”內(nèi)設(shè)立了一個完全的彈性**空間:選擇飾珠的種類和多少是由顧客自己掌握,所以消費者可以根據(jù)自己的消費能力進(jìn)行取舍;另外,顧客自己做產(chǎn)品,所以從原材料到成品的附加值可以自己享受。當(dāng)我讀完《愛的教育》這本書的時候,心情久久不能平靜。
并不是因為其文學(xué)價值有多高,而是因為那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之念……
《愛的教育》這本書有100個故事,這本書通過小學(xué)生的日記,以充滿兒童情趣的幽默語言,記錄了孩子們在整整一年學(xué)習(xí)生活中的點點滴滴。每個故事看似簡單,卻蘊含著深刻的真理。
比如《洛馬格的鮮血》里,主人公12歲的洛馬格雖然調(diào)皮貪玩,但卻在關(guān)鍵時刻替外婆擋下了那致命的一刀,最終到莊嚴(yán)的天國去了。為了保護(hù)祖母,他愿意犧牲自己的生命,這是多么高尚的品質(zhì)?。?/p>
1、購買“女性化”還有《嫉妒》里,因為德若斯考試得了第一名,沃特尼就對德若斯嫉妒起來。嫉妒就像毒蛇,它會慢慢腐蝕你的心。沃特尼就深深地體會到這一點。
所以大家也千萬不要讓嫉妒這條***到自己那潔白的心靈里呀!
其中一則故事《千里尋母記》讓我最記憶猶新。
它講述的是很多年以前,一個13歲的熱那亞男還,為了尋找他的媽媽,他獨自一人從熱那亞去往美洲,他走了6000里路,歷經(jīng)磨難終于找到了媽媽。 他首先了27天,到達(dá)羅薩特斯大街,沒能找到自己的媽媽。聽一個年輕的女孩說,他的媽媽跟隨主人搬到了另一個叫科特華的城市去了,他又走了好幾百里路,有一位老人對他說,他們已經(jīng)搬到圖克曼去了瑪爾可灰心極了,絕望地說;'我注定找不到媽媽了!
”老人很同情他,幫他找了一個人帶他,去了圖克曼,走了25天,他終于到達(dá)了圖克曼。當(dāng)他的母親離開布宜諾斯艾利斯時,醫(yī)生發(fā)現(xiàn)她體內(nèi)有腫瘤,建議她接受手術(shù)。他母親因為離家太遠(yuǎn)而拒絕動手術(shù)。
當(dāng)他的媽媽看到了一個像幽靈一樣衣衫襤褸的瑪爾可站在門口時,突然,她尖叫了一聲緊緊的抱住瑪爾可對醫(yī)生說:“快!快做手術(shù)吧!
我改變主意了!”最后,醫(yī)生治好了媽媽的病。
《愛的教育》是一本很好的書,讓我感受到了人類多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助,它教我學(xué)會了如何做事、如何做人、如何去愛。這是一本對兒童成長影響深遠(yuǎn)的好書,值得一讀。
喜歡□ 一般□ 不喜歡□
調(diào)研課題:
五年級家長王海霞
2016年1月30日
家長愛的教育讀后感 篇8
假期里,女兒說:媽媽你陪我一起讀書吧。我這個不喜歡讀書的懶家長犯難了,怎么辦?可是又不能讓女兒看出來。于是很爽快地答應(yīng)了:好??!
本來想應(yīng)付一下,可是沒想到拿到手后卻喜歡上了這本書。雖然是以孩子安利柯的視角來寫的,但是很多事情還是很讓人感觸的。這些發(fā)生在孩子身邊的人和事,讓我們看到了小作者是一個充滿愛心的人,也看到了孩子的家長就是一個有愛心的人。
文中的潑來可西是一個鐵匠的兒子,他經(jīng)常遭受父親的打罵,也不讓同學(xué)知道,最后通過努力獲得賞牌。這個孩子很叫人感動,于是,我和女兒單獨認(rèn)真地讀了這個故事。我想讓女兒明白現(xiàn)在的生活比起文中的潑來可西是幸福的,那么她應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。還有,父母也都是愛她的,應(yīng)該學(xué)會珍惜這份感情。女兒也很感動,覺得自己應(yīng)該好好學(xué)習(xí),做一個懂事的孩子。我聽了之后,內(nèi)心很欣慰。
文中還有好多父母對安利柯的要求和教育,作為家長,我應(yīng)該向這樣的父母學(xué)習(xí),教育自己的孩子做一個善良的、有正義感的孩子,不能歧視別人。特別是文中還有一個克洛西略有殘疾的孩子,在這樣的孩子面前我們的主人公安利柯也是很真誠地和他交往。這是我們的孩子應(yīng)該做到的,也是我們的家長應(yīng)該教育的。
其實愛的教育,不僅僅是教育孩子,也在教育我們家長,讓我們做一個有愛心的人。謝謝孩子讓我陪她一起閱讀,讓我和她一起感受愛,更好地學(xué)會怎樣去愛別人,愛自己的家人。
家長愛的教育讀后感 篇9
家長對愛情教育的閱讀評價
愛就像空氣一樣,每天都在我們身邊。我們經(jīng)常忽略它,因為它是看不見的。然而,我們的生活不能缺少它。
事實上,它的意義已經(jīng)融入生活。然而,許多人感覺不到。愛是偉大的,因為它不僅是為了個人,更是偉了整個國家的尊嚴(yán)和情感。
愛情是一段無盡的旅程。一路上走路和**都很容易,每天都會有對新事物的感覺。學(xué)***了我。
因此,我想繼續(xù)下去,甚至把自己奉獻(xiàn)給熱情。我不在乎它會持續(xù)多久。這時,這種感覺升華為一種愛,一種對生命的愛。
閱讀《愛的教育》,我走進(jìn)了柯安利的生活,見證了他們是如何學(xué)習(xí)、生活和相愛的。在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛包含著對生命的追求。
古往今來,有多少真愛故事?我們可以看到愛無處不在。讀完作文:愛教育父母。我們一出生,就沉浸在愛的海洋中,受到父母和祖父母的愛。
漸漸長大,上學(xué),得到老師和同學(xué)的愛。愛情就像空氣。愛無處不在。
我們從不離開它。離開愛人就像一個沒有靈魂的人。愛能讓人千載難逢,愛能讓浪子回頭,愛能激發(fā)人無限的力量。
是愛讓我們快樂健康地成長。是愛給了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的,愛是寬容的,愛是寬容的。
愛是教育的源泉。愛和教育緊密相連。感受更多的愛,更多的溫暖;給予更多的愛和幸福。
在未來,讓我們沐浴在愛的海洋里。
有一首好歌:“只要每個人都給予一點愛,世界就會變成一個美麗的世界!”意大利作家阿米庫斯的《愛的教育》充分反映了這一點。
它以小學(xué)生日記的形式講述了許多小故事,讓人們感受到人類是多么需要互相關(guān)心、理解和幫助。這種關(guān)心和理解離不開一個核心的東西愛!
整部電影沒有豪言壯語,而是用簡單明了的語言,塑造出看似不重要,實則不同尋常的人物形象。這些人物自然生動,具有很強的藝術(shù)感染力。例如,一個賣蔬菜的女人,一個賣木頭的,一個鐵匠的兒子,一個老泥瓦匠的兒子,一個賣木炭的兒子,一個年輕的鼓手,一個父親的老師,一個生病的老師等等。
這些平凡的小人物的命運和情感故事,在我心中激起了一波又一波的情感漣漪。尤其是那些講同齡人故事的人,比如“我的”好朋友卡倫,他不僅擅長學(xué)習(xí),而且樂于助人。當(dāng)一個同學(xué)丟了買筆記本的錢,站在街上哭的時候,他把錢給了他。
卡倫是一個同情弱者,敢于為朋友犧牲生命的人。他經(jīng)常責(zé)罵甚至毆打那些欺負(fù)別人的人。他非常愛他的母親。
他將花幾天時間寫一封八頁的信,上面有花邊,作為送給母親的生日禮物。這是一個多么可敬的孩子,充滿了愛!還有一個只有11歲的愛國男孩,他拒絕為祖國的尊嚴(yán)施舍(盡管他急需這筆錢);羅貝蒂被一輛汽車壓死,以拯救最底層的學(xué)生。
還有一個科萊特喜歡學(xué)習(xí)和勞動,把勞動當(dāng)作娛樂,善于利用時間。這些平凡樸素的惡棍有一個共同特點:對生活充滿愛,對他人充滿愛。
正是因為他們的愛,“我”的世界變得更好。
閱讀《愛的教育》,我有很多想法。關(guān)閉《愛的教育》,我的心膨脹和**。書中生動的人物仿佛站在我面前,不時打動我,使我的心情久久不安。
有時候,我自己似乎也成了他們中的一員??粗麄?,想著自己,我感到羞愧和自卑。我記得有一次我遇到一個孩子,他向我伸出手來乞討。我冷冷地從他身邊走過。
與卡倫相比,我覺得自己是多么的殘忍和渺??!雖然我脫穎而出給了他所有的改變,無法找回他殘酷的生活現(xiàn)實,但我至少可以給他一點溫暖,迎接他黯淡的未來。在和同學(xué)打交道時,我有時會和他們?yōu)橐恍┬∈聽幊场?/p>
中國偉大的文學(xué)巨匠孔子曾經(jīng)說過:“仁者**人。”一個有愛心的人必須首先有一個好的愛。
朋友們,讓我們向卡隆和洛巴伊蒂學(xué)習(xí)。付出更多的愛,用愛的鑰匙打開人們的心扉。然后太陽將照耀世界的每一個角落!
我盡快讀完了這本書。我真的流下羞愧的眼淚,感動的流淚。我深深地理解父母和老師是影響孩子們生活的人。
作者的理想教育境界是在情感和愛的基礎(chǔ)上建立學(xué)校、家庭和社會。夏老師還把實施愛情教育比作往池塘里倒水。我們應(yīng)該尊敬我們的老師,他們是我們整個社會的下一代,有理想,有能力。
阿姆里科是三年級學(xué)生。他受到老師、父親、母親和叔叔的良好教育。他描寫了親子之間的愛,師生之間的愛,朋友之間的友誼。
這本書中有許多感人的故事,年輕的作家提醒了我。敘利亞是一名五年級小學(xué)生,12歲。他父親在鐵路部門工作,他家有許多孩子。
他的生活非常艱難。他父親白天工作,晚上從其他地方接書。這很難。
敘利亞想給他父親寫信。他父親告訴他家庭作業(yè)是你的大事。以后不要說這樣的話。
敘利亞每天晚上都等著父親睡著,然后靜靜地站起來,模仿父親的筆跡寫字。由于長期缺乏睡眠、疲勞和學(xué)習(xí),父親誤解了他,非常失望,直到父親發(fā)現(xiàn)他對敘利亞充滿無限的遺憾和愛。
所以年幼的孩子懂得理解父母,但是今天的孩子很少理解我們是沒有怨恨和遺憾的父母,有些孩子把這當(dāng)成理所當(dāng)然,所以從小就被培養(yǎng)成充滿愛和責(zé)任的人。良好的教育至關(guān)重要。
家長愛的教育讀后感 篇10
讀著《愛的教育》,我思緒萬千;合上《愛的教育》,我心潮起伏。這本書沒有大事情,不講大道理,只是用樸素平淡的語言,塑造出了一個個貌似渺小,但實際上卻很不平凡的人物,自然生動,具有很強的藝術(shù)感染力。例如鐵匠的兒子、少年鼓手、父親的老師、敘利亞、齊齊勒等等。這些平凡的小人物的命運和情感故事,在我心中激起了一陣陣感情的漣漪。
愛的教育這四個字,說來容易,做起來又何其難!在安利柯的生活中,父母老師如此細(xì)膩的用行動教會孩子怎樣去愛??纯此麄?,想想自己,生活中的我好象少了些耐心,多了些浮躁;少了些寬容,多了些挑剔;少了些鼓勵,多了些批評經(jīng)常拿出一副家長的樣子來,大有說一不二之勢讓孩子無條件服從,不能細(xì)致地去感受一顆童心??偸歉杏X孩子已經(jīng)上學(xué)了,長大了,應(yīng)該懂事了。經(jīng)常拿大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子,當(dāng)孩子達(dá)不到要求時,就認(rèn)為是孩子沒有認(rèn)真的對待這件事,沒有專心的去做,進(jìn)而去批評孩子甚至是打罵孩子,卻從來沒有認(rèn)真考慮過自己又是否能真正做到,做的更好。雖然我們在物質(zhì)生活上給予孩子很多,甚至應(yīng)有盡有,但是卻沒有真正走到孩子的心里去,沒有成為孩子真正的朋友,孩子對我們的愛怎么會不打折呢?
孩子就是孩子,她不是成年人,要以對待孩子的態(tài)度去對待她,去愛她,去尊重她,孩子原本是可愛的,在其成長的路上真的需要愛的精神,愛的教育,教會孩子學(xué)習(xí),讓她擁有愛心,讓她懂得做人。父母是孩子生活中的老師,每天都生活在一起,一言一行,都對孩子有著很大的影響,家長在不經(jīng)意間的流露,可能給孩子留下很深的印象。我相信自己不會再象以前那樣對待孩子了。我會加強與孩子的交流,了解孩子的內(nèi)心世界,讓孩子把我當(dāng)成朋友,而不是只會訓(xùn)斥她的媽媽。我要從身邊的每一件小事做起,正直,誠實,自信,以自己的實際行動來影響孩子,以實際行動告訴孩子,什么是真、善、美,什么是假、惡、丑,要學(xué)會愛自己,更要愛他人,要學(xué)會尊重、關(guān)愛、友善、感恩,讓愛在孩子的心里扎根,讓孩子在愛的環(huán)境中自由、健康、快樂地成長!
這高尚、純潔、美好的典范讀本,帶來我的情感激蕩與精神享受遠(yuǎn)甚于孩子,感謝這一份愛的作業(yè)!
家長愛的教育讀后感 篇11
2014年寒假里,程老師給家長也布置了一項作業(yè),要求和孩子共讀《愛的教育》并寫出讀后感,看完書后我確實感到受益匪淺。
這是一本不同于我通??吹降膶I(yè)教育書籍。它沒有廣泛的理論知識,書中的主人公不是著名的教育家,更不是教育專家,而是一個四年級的孩子。但這是一本值得細(xì)細(xì)品味的好書。
《愛的教育》采用了寫日記的方式,把一位名叫安利柯的小男孩在學(xué)校、家庭、社會的所見、所聞寫得淋漓盡致,日常生活中點點滴滴的小事都被他記了下來,使得文章更加真實感人,字里行間都洋溢了他對祖國、父母、長輩、老師和朋友真摯的感情。[由整理]
這本書是老師推薦的。寒假讀完這本書后,嘉雯還告訴了我一些讓她印象深刻的事情。
讀完這本書后,令我印象深柯的是,安利的父母不斷為孩子們創(chuàng)造與不同班級同學(xué)相處的機會。在與同學(xué)相處中,用行動告訴孩子什么是真愛。當(dāng)安利柯伙伴卡隆失去了母親后,放學(xué)時,安利柯看到她的母親想跑過去擁抱她時,可母親卻把他推開了,原來母親早已看到卡隆孤零零地站在一旁了,雖然這只是一個小小的動作,但卻留給我更多的啟示,愛不是攀比,愛不是炫耀,愛是陪伴,愛是理解,愛是尊重,這才是真正的愛。
空間心情短語
在未來的生活中,我會向安利的父母學(xué)習(xí),給孩子更多的愛,陪她快樂成長!
愛的教育故事
愛的教育讀后感
讀《愛的教育》有感
《愛的教育》的讀后感受通用
對于上班族來說,書寫文檔是一件再正常不過的事。有了范文,我們寫作時不會跑偏。一篇優(yōu)秀的范文可以起到查漏補缺的作用,你有沒有看過一些優(yōu)秀的范文呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編陸續(xù)為大家整理了《愛的教育》的讀后感受,僅供參考,歡迎閱讀。
《愛的教育》的讀后感受 篇1
今日,我念完了《愛的教育》這本書,我深有感受。文章是一個男孩從十月份寫起,一直寫到第二年7月份。里面有一個故事令我印象深刻,這個故事是《父子情深》。
《父子情深》關(guān)鍵講了父親的兒子一直在幫他賺錢,而父親卻常常責(zé)罵他,到最終父親了解后,打動的掉淚了。兒子幫父親賺錢說明了兒子對父親的愛。愛隨處都是有,愛有可能在你沒留意的一瞬間,愛有可能在你沒留意的那一刻。像解放軍叔叔以便友誼,以便公平正義,甘受一切痛楚,這為了哪些,還并不是以便我國的友誼嗎?是八路軍大伯和平民百姓愛的力量,八路軍大伯和平民百姓的團結(jié)互助,戰(zhàn)勝了小日本鬼子,這真像一句話,人人為我,我為人人。
念完了這本書我知道了,在這個全世界無從不會有愛,是老師的愛讓我們在知識的海洋里暢游;是父親媽媽的愛讓我們無拘無束的日常生活;是白衣天使的愛讓躺在醫(yī)院病床上的患者站立起來;是社會發(fā)展上成千上萬好心人的愛讓失學(xué)的少年兒童再度走入院校。這就是愛,愛讓我們打動。在社會發(fā)展上,全世界,每一天、每一時、每一分、每一秒,都填滿著愛,一個人假如失去了愛,便是失去了全部的一切,我們要愛惜愛,不必讓愛在世界上消退,讓愛在世界上流傳下去。
《愛的教育》的讀后感受 篇2
《愛的教育》是一部令全球千萬閱讀者打動的杰出著作,是西班牙著名小說家亞米契斯用很多年的心力寫作的結(jié)晶體。看完后幫我的第一個感受,那就是愛?!稅鄣慕逃愤x用了日記的方式,以一個四年級的小孩安利柯的目光和語言,向大家敘述了一個個感人肺腑的短故事,小故事中有剛正不阿善解人意的卡隆、勤奮好學(xué)的德羅西、頑強努力的斯代地、討人喜歡聽話的波列科西她們贈給了安利柯最誠摯的友情、最難忘的回憶。
這本書的文本盡管簡易質(zhì)樸,描繪的全是平平淡淡的角色,可他卻流露了人和人之間的畫面感,令人深受感動。
除外每一月的小故事中倫巴第的衛(wèi)兵。原文中寫了在1859年,法意侵略軍為了更好地解救倫巴第,與德國產(chǎn)生戰(zhàn)事。一個十二歲上下的男孩兒已經(jīng)削木棍,原先這一男孩兒是棄兒,他留到這里是想保衛(wèi)國家。軍官指令兵士留意正前方的聲響,可房屋太低,什麼也看不見,土官見到前邊有一棵大樹,這一男孩兒是這兒觀察力最好是的,因此 土官請男孩兒看正前方有哪些麼聲響。當(dāng)土官問男孩兒需要多少錢時,男孩兒卻擺擺手說:不,我一分也不必,要了解,我是倫巴第的人!見到這兒,我覺得:他是一個多么的愛國的人啊!
《愛的教育》的讀后感受 篇3
一口氣讀了《愛的教育》這本書,那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之情、鄉(xiāng)國之戀……令我不由得被感動。這部處處洋溢著愛的小說,所蘊涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量,無不訴說著崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,教育使愛在升華。
它讓我感動的同時,也引發(fā)了我對“愛”的一些思索。愛,是什么?愛,如空氣,每一天在我們身邊,因其無影無形常常會被我們所忽略??墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎?。其實它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛,恩里科有本與父母共同讀寫的日記,而此刻很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到。
甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫忙期望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被“污染”、“稀釋”,甚至“消失”。但還有更多的人能感受到樸實的愛、深厚的愛。
我想《愛的教育》這本好的書將會把這種完美的感受帶給更多的人
家長:讀書時要認(rèn)真,用那個心體會次數(shù)所寫的感受,能讓所有人用心揣摩。此文章引起讀者的良心發(fā)現(xiàn),原先愛就在我們身邊,父母的愛,朋友的愛,師生的愛,和父母的愛。
愛的教育讀后感
寫作能力是我們需要具備的最基本的能力,寫作幫助我們更好地抓住事情的重點。寫好文章需要較強的能力,優(yōu)秀的作文到底好在哪里呢?根據(jù)你的需要,小編精心整理了愛的教育讀后感,如果對這個話題感興趣的話,請關(guān)注本站。
愛的教育讀后感 篇1
愛在我們之間無所不在:父母親對你的愛,親朋好友對你的關(guān)懷……可當(dāng)我讀了《愛的教育》后,對它又有了進(jìn)一步的了解。
《愛的教育》這本書共有100多篇文章,每一件事都讓我很感動,因為有一種無形力量激勵著我,那就是人間偉大的愛。其中《意外的事件》最令我感動。勇敢的羅貝蒂為了一個陌生的孩子被馬車撞倒,他毅然地沖向了馬車,救出了了為了,而他則被馬車撞傷了腿,他這個舉動不僅僅使在場的人驚呆了,也令我感撼,他自己也是個孩子,他這勇敢的舉動,不正是愛的體現(xiàn)嗎?
的確,社會上無時無刻不充滿愛,小到同學(xué)之間的`友好交談,老師對學(xué)生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關(guān)愛,大到捐獻(xiàn)骨髓、獻(xiàn)血,幫助希望工程等。但是,如今的社會上,也有些人非常勢利,他們的行為準(zhǔn)則是看是否對自己有利,即使在道義面前也不放棄計價還價。我曾看到過這樣一則新聞:面對兇狠的歹徒搶去行兇,部分伙了自身的安全,竟無動于衰,今天我終于明白,這種人是非常渺小的,他們的處世哲學(xué)必然遭到人們的鄙棄。
讀了這本書,我懂得了世間的“愛”是永恒的,是不變的,所有的驚人舉動,都有愛的力量,都是愛創(chuàng)造出的,沒有愛,就沒有一切,一個人心里有別人,總能沒身處地為他人著想,并有愛的奉獻(xiàn)。甘愿為社會付出真情和愛的人,是最幸福的人。
因此,愛,使我們心靈相通,愛,使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手,讓世界充滿愛。
我們希望為大家搜集整理的寒假二年級小學(xué)生讀書筆記符合大家的實際需要,能夠讓大家的寒假過得充實而又快樂!
愛的教育讀后感 篇2
《愛的教育》這本書講述的是情感教育,也是素質(zhì)教育.這本書中沒有一點華麗的字眼,文字顯然是那么的質(zhì)樸淺顯.但是,在那質(zhì)樸而又淺顯的文字中,卻體現(xiàn)出了近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之誼、以及對祖國的真摯的愛,愛——是教育的根本.
青少年時期是人的一生中至關(guān)重要的階段.在青少年成長的過程中,我們除了教授給他們知識,更正要的是教授給他們熱愛生活、熱愛大自然、積極樂觀向上的精神.讓他們學(xué)會感恩,感恩父母哺育了自己,才能健康快樂的成長;感恩老師教授自己各種知識,還不辭辛勞地在課后輔導(dǎo)學(xué)習(xí);感恩朋友、同學(xué)在自己遇到困難時,不求回報的給予幫助,甚至一花一草、一山一水都值得去感恩,感謝他們給予自己愉快、舒暢的心情.
生活是公平的.只要肯努力付出,就會得到優(yōu)秀的結(jié)果.
這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚而又濃郁的情感力量,真的很偉大.夏丏尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣.沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育.”愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因?qū)π聳|西的感悟、學(xué)習(xí)而充實起來.于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入更多的熱情,不在乎它將持續(xù)多久,這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對生活的愛.這就是《愛的教育》這本書要告訴我們的人生哲理.
愛的教育讀后感 篇3
在很早以前我便讀過《愛的教育》這本書,這本書給我?guī)砗艽蟮挠绊?,這個暑假我又拿起這部經(jīng)典,重新感悟里面的動人故事。
這本書以一個4年級的孩子,安利柯的眼光,生動形象描述了,人間各式各樣的愛。書中的故事真實感人,安利科的朋友卡隆,德羅西,斯代地等人,他們給了安利柯最美好的回憶,給他最真摯的關(guān)心。他的父母循循善誘,教導(dǎo)安利柯做人的基本道德。他的老師對待他,無微不至的關(guān)心照顧。在這本書中,我們看到的是不同尋常的愛的故事,感受到的是不同尋常的愛。
愛有很多種,師生之間的深厚友誼,親人之間的相互關(guān)愛,朋友間的鼎力相助,等等,這些,都是人世間的愛。這本書像我們展現(xiàn)的是人世間的美麗,是人心的善良。告訴我們,人間自有真情在。
書中給我印象最深的情節(jié)是小抄寫員,其中的主人公朱利W是一個小學(xué)生,家里貧窮兄弟姐妹也多,但是父親的工作賺錢辛苦,工錢卻很少??吹桨职诌@么辛苦,他心中十分心疼,于是他決定幫家里做一些事情,幫爸爸分擔(dān)一些負(fù)擔(dān)。于是每當(dāng)家人睡著后,他獨自一人起床繼續(xù)抄寫文件,月結(jié)算工錢時,父親因為得到很多工錢十分高興,但很擔(dān)心兒子的學(xué)習(xí),于是十分生氣責(zé)備兒子。到后來由于敘利奧還是不停息夜夜工作,并沒有因為父親的責(zé)罵而停止抄寫。最后,累壞了身體,學(xué)習(xí)也一落千丈,父親對他很失望。到最后父親偶然一次起來想要觀察兒子,卻發(fā)生了事情的真相十分后悔責(zé)備孩子,心中十分感動。
這本書讓我懂得了愛的真正含義,讓我明白了我們其實身邊就有許多愛。父母對我們的無微不至的愛,老師對學(xué)生的細(xì)心教導(dǎo),朋友之間的相互幫助。靜下心來,深深體會你會發(fā)現(xiàn)我們是多么的幸福。
愛的教育讀后感 篇4
媽媽給我買了一本書《愛的教育》,這本書是教育人們怎么做人的好書。
我沒幾天就讀完了。書的內(nèi)容是日記的形式,講了一個叫安利柯的小男孩成長的故事,記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會的所見所聞。里面有許多小伙伴雖然有的貧窮;有的富有;有的殘疾,有的學(xué)習(xí)落后,但安利柯從不計較與他們玩的很開心,并且慢慢從快樂中得到了教育。
書中的小人物我都喜歡,比如仗義善良的克隆,品學(xué)兼優(yōu)的代洛西,堅強勤奮的期代第,滑稽的小石匠,雜貨店老板的兒子卡羅非和有著非凡毅力與感人孝心的小皮匠克西。寫的都是長輩們對孩子的教育和啟示,教育我們要永遠(yuǎn)有一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心,愛祖國,愛人民,同情人民的一切不辛與苦難。
讀完這本書后,我感覺自己沉浸在愛的海洋中。愛是黑暗中一束陽光,只要你愿意付出,得到的就是驚人的.收獲。
愛的教育讀后感 篇5
愛無處不在,像空氣。同學(xué)們,你們應(yīng)該都知道愛吧,看了《愛的教育》這本書后,我非常感動,更深一層地懂得了什么是愛,有對父母、朋友之愛 ,甚至是陌生人的愛。下面,我給你們講個故事吧!
耐力是主人公安利柯的好朋友。耐力的身體瘦弱,駝著背,連呼吸都似乎有些困難,卻常常遭到同學(xué)的欺負(fù)。有一天,安利柯的朋友――卡隆對大家說:“你們誰敢再碰耐力一下,我就給他個耳光,還要他轉(zhuǎn)三圈,信不信!”有一個人不信,果然嘗到了卡隆的厲害。老師知道了,便把耐力和卡隆同坐一張桌子,卡隆和耐力倆人互相幫助。耐力的母親要卡隆保護(hù)好耐力,卡隆點了點頭,他是個說話算數(shù)的人。以后,再也沒有人欺負(fù)耐力了。
對呀,這就是愛,同學(xué)之間有關(guān)愛,如果沒有卡隆的保護(hù),耐力就將永遠(yuǎn)被一些淘氣的孩子欺負(fù)。雖然,我不欣賞卡隆這種暴力的行為,但是他同情弱者,保護(hù)同學(xué)的精神是多么可貴??!
看完這篇日記,我想起了自己身邊的人。我們班里有些搗蛋鬼,他們有時會無緣無故地打人,來顯示自己有多么的強大;有時還會因為有人向老師反映班級情況而遭他們欺侮……他們已經(jīng)學(xué)會了肆無忌憚地打罵人的壞習(xí)慣,我正希望我們的班級出現(xiàn)像卡隆一樣見義勇為的同學(xué),鎮(zhèn)住歪風(fēng)邪氣。同時,希望那些同學(xué)能深刻地認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性,并及時地改掉這種不良的行為習(xí)慣。如果再不改掉這種不良的習(xí)慣,那么,你們的行為習(xí)慣將會影響同學(xué)之間的關(guān)系。讓我們把同學(xué)之間變得更加團結(jié),讓我們的學(xué)校變得更加和睦,努力成為一名合格的小學(xué)生。
愛的教育讀后感 篇6
星期天,我意猶未盡地讀完了《愛的教育》中的最后一章《告別》。《愛的教育》又名《心》,它是一部世界巨作,也是意大利作家德。亞米契斯的代表作。這一本書用第一人稱的寫法,向我們展現(xiàn)了人世間真善美的情感,正是亞米契斯用愛的鑰匙,打開了人們的心扉,打開了人們對欣賞人世間美好事物的眼睛。
《愛的教育》使青少年讀者愛不釋手?!稅鄣慕逃凤L(fēng)靡全球歷久彌新。大名鼎鼎的畫家豐子愷還為《愛的教育》制作了封面,繪制了插圖,可以說是珠聯(lián)璧合相映成輝。這樣才成為了一部動人心弦的世界之著,這豐收的果實確實是來之不易呀!
德亞米契斯和夏丐尊,豐子愷共創(chuàng)這部《愛的教育》,在外國文學(xué)中名列前茅,在世界各國名聞遐邇?!稅鄣慕逃返恼Q生令各國文學(xué)家大驚失色,令文學(xué)界議論紛紛?!稅鄣慕逃返某霭?,沒幾天就傲視群雄屹立于世界之林。
正是它的誕生,令世人從此走進(jìn)了姹紫嫣紅的季節(jié),現(xiàn)在就讓我們看起這本書,領(lǐng)略它的美麗吧!
愛的教育讀后感 篇7
自從讀了《愛的教育》那本書,我的性情也有了很大變化,那是一本有愛的書。
那本書作者是意大利著名作家亞米契斯所作。書中講述了小學(xué)生涯中幾十個不同性格的人,所發(fā)生了一件件充滿愛的故事,讓人想到很多。
那本書很讓人發(fā)自內(nèi)省,書中的一件件事教會了讀者許許多多做人的道理。還有許多不同特點的人。愛幫助人的卡隆,雖長得高大,但他心地善良,從不欺負(fù)別人,反而幫助別人。潑來可西,堅強,雖然他喝醉酒的父親整天打他、罵他,但他能忍,并在那樣的環(huán)境下,認(rèn)真學(xué)習(xí),得了獎,使他父親悔改。保護(hù)妹妹的斯戴蒂,在勿蘭諦兇惡的攻擊下,為了替妹妹出氣,挺身而出,和勿蘭諦作斗爭,最終勿蘭諦落荒而逃。代洛西是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,無論再多苦的環(huán)境下都在學(xué)習(xí),即使是在炎熱的夏天,別人都趴在桌子上,只有他不畏疲倦在學(xué)習(xí)。還有自力更生的可萊諦,每天早上5點起床,替爸爸運柴到7點,之間還不忘讀書,真是孝順的好孩子。
那本書讓我懂得很多。人要愛幫助別人,那樣才能贏取更多的信任與幫助。潑來可西在那樣的環(huán)境下學(xué)習(xí),我們更要學(xué)習(xí)。斯戴蒂保護(hù)妹妹與別人作斗爭,我們也要懷著正義之心做事,不能被邪惡勢力壓倒。學(xué)習(xí)更要像代洛西一樣刻苦。還要多孝順父母。
愛的教育讀后感 篇8
泰戈爾曾說:愛是亙古長明的燈塔,它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動,愛就是充實了的生命,正如盛滿了酒的酒杯。在看《愛的教育》時,每每被書中的那些平凡事跡感動著。吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國之戀這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大。
一個小學(xué)四年級學(xué)生安利柯在一個學(xué)年里的記事,構(gòu)成了這部作品的主要內(nèi)容,其間穿插著老師每個月給學(xué)生講述的一則美好和真實的每月故事。一個小學(xué)生的世界活潑地呈現(xiàn)在我們面前。作者通過一件件平凡、細(xì)微的事情,娓娓地記敘師生之情、父子之愛、朋友之誼,展示人性的善良與純潔、謳歌愛祖國、愛社會的精神。整部作品并不刻意講究修辭和結(jié)構(gòu),語言也異常樸實,曉暢,但由于它飽含了作家對在社會中下層艱辛度日的大眾的深沉的關(guān)愛,對普通人純真心靈的熱忱贊頌,由于它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美,使作品于細(xì)微處見真情,平凡中寓崇高;讀完全書,激蕩于胸懷的感情波瀾久久難以平息。不妨說,作者用愛的鑰匙,打開了人們的心扉。當(dāng)我們在閱讀這本書時,可以慢慢思考些什么,這些思考使我們能夠深刻體會一下愛的教育。愛是人類的永恒話題,是人類最基本的情感,而在教育中,愛更是教育的靈魂和生命。對孩子進(jìn)行愛的教育,是教育的關(guān)鍵,也是教育的基本要求。愛需要教育,教育也需要愛。教師作為師生關(guān)系的主導(dǎo)者,需要有意地發(fā)現(xiàn)、尋找、創(chuàng)設(shè)有情情境,運用超乎于父母兄弟的愛,富有更多理性的愛,去感染和培養(yǎng)學(xué)生的心靈,發(fā)展他們的道德情感,形成完美的人格和高尚的情操。透過安利柯的描述,我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖,把學(xué)生當(dāng)親人的老師。當(dāng)安利柯的先生說道:你們以外,我沒有別的家屬在世界上,除了你們,我沒有可愛的人!你們是我的兒子,我愛你們,請你們也歡喜我!我一個都不愿責(zé)罰你們,請將你們的真心給我看看!請你們?nèi)喑蔀橐患?,給我慰藉,給我榮耀!先生的這些話,讓所有的學(xué)生都信服與他。雖然我無法做到這位先生的如此坦誠,但想想,我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了。兩個學(xué)生同時犯了錯誤,有時,我會憑我直覺判斷,然后毫不留情的批評那個我心目中的差生。卻不知,受了一肚子委屈的學(xué)生在暗自垂淚,也許在他們的眼里,我不再是個好老師。寬容和尊重學(xué)生,只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯誤,我絕不會責(zé)怪你們,這是安利柯的先生們給的我另一個啟示。無論是表揚還是批評學(xué)生,我們的目的是教育學(xué)生,只要目的達(dá)到,又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰。常有家長拽著自己不聽話的孩子,慷慨的對老師對老師說:他(她)要是不聽話,你就狠狠的打。時代發(fā)展到21世紀(jì),我只能把這話理解成為善意的謊言。教師不適合充當(dāng)暴力實施者,面對一群素質(zhì)參差不齊的學(xué)生,我們需要的是充分的精力去打一場持久戰(zhàn),師生之間的一次簇膝長談恐怕對于部分學(xué)生收效甚微,所以在師生之間建立一條有情,有意,有恒的道路,則更行之有效。書中給我的啟示是,做一個溫柔的嚴(yán)師,用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的學(xué)生。受學(xué)生喜愛的教師,沒有一位不是以他們的頑強毅力和富有耐性的努力取得成功的。面對素質(zhì)參差不齊的學(xué)生,沒有打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備,沒有永不言敗的信心,沒有理論指導(dǎo)的實踐,要想轉(zhuǎn)化好一個學(xué)生是不可能的。我們常常熱情地與學(xué)生長談一次,而更多的時間對他們不聞不問;我們總是希望學(xué)生成績優(yōu)異,不斷進(jìn)步,而對他們的心理,他們的痛癢一無所知。師生之間建立良好,和諧的新型關(guān)系,已成為時代的需要和教育發(fā)展的必然,以有情、有意、有恒的愛的教育是達(dá)成此目的的重要途徑。愛是一種感受,是一種信仰,是一種追求,是無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義,但是我知道,擁有愛的人,付出愛的心,人生必定是充實而無憾的。同樣,我們對學(xué)生的愛,不應(yīng)是居高臨下的平易近人,而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛,這種愛的表達(dá)既是無微不至的,又是不由自主的真情流露。當(dāng)我們把愛心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時,學(xué)生會不僅把我們當(dāng)教師,更會把我們當(dāng)作朋友,兄弟,父母。離開了情感,一切教育都是無從談起,感情當(dāng)然不能取代教育,但教育必須充滿感情。
總之,愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥,是打開學(xué)生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人,愛給人力量,給人溫馨,也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛,很多問題都可能在愛的暖流里溶解。這就是《愛的教育》給我的啟示。
愛的教育讀后感 篇9
當(dāng)我第一次看見《愛的教育》這本書的名字時,腦海里立刻產(chǎn)生了疑問——愛是教育出來的嗎?在我的認(rèn)知里,愛應(yīng)該是一種條件反射,它是受到生活的影響,從而讓我們慢慢感受到的??蛇@不是教出來的呀!帶著疑問,我輕輕翻開了書的第一頁……
不知不覺中《愛的教育》這本書被我看完了,書本里面的每一個畫面似乎都散發(fā)著魔力似的把我征服了,令我產(chǎn)生了一種迫不及待想要把這整本書吞下肚子的感覺。一遍讀完還想再讀一遍,那一個個感人的故事帶著我去領(lǐng)悟,帶著我去感動。
因為,愛是令人感動的!
書中的每1篇日記都記錄著小安利柯對社會的了解和感觸,他的身邊最不缺少的就是愛。因為在他的身邊總是圍繞著各種各樣的愛:父母對子女的愛,老師對學(xué)生的愛,親友之間的愛……
愛,一個多么閃亮、多么令人鐘愛的字眼。書中的每一章每一節(jié)都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致、深入骨髓。在最樸實的字里行間中,作者融入了人世間最偉大的愛。也只有擁有一雙愛的眼睛才能發(fā)現(xiàn)小安利柯是多么善良、多么有愛的人??!
因為愛是一種教育!
在我們的日常生活中,這樣的愛并不少見,只是我們沒有認(rèn)真去觀察這個世界。也許,在某個街道,摔倒的老人被“紅領(lǐng)巾”扶起來;課堂上,老師向回答問題的學(xué)生投來鼓勵的目光;媽媽早早起床,為我們做好可口的早餐……這都是愛!即使這些事情微不足道,但也是愛的'體現(xiàn),因為人生如花,而愛便是花的蜜。
愛,的確不是教育出來的,因為潤物細(xì)無聲。只要人人都獻(xiàn)出一份愛,世界將變成美好的人間。
法制教育讀后感實用
你是否正為寫作品讀后感而發(fā)愁呢?我們在閱讀作者寫的作品時,不禁被作品中的深意所觸動。?建議花點時間寫一篇讀后感來總結(jié)自己的感悟,這篇文章將從多個角度來深入思考“法制教育讀后感”。
法制教育讀后感【篇1】
國家助學(xué)貸款是指向與國家開發(fā)銀行合作的高等學(xué)校中家庭經(jīng)濟困難的全日制研究生和本、??茖W(xué)生發(fā)放的,用于支付其學(xué)費和生活費,并由**或地方財政給予貼息的人民幣貸款,可采取信用方式無須擔(dān)保。
目前財政對春季班畢業(yè)生的國家助學(xué)貸款利息補貼至畢業(yè)當(dāng)年1月31日,對秋季班畢業(yè)生的國家助學(xué)貸款利息補貼至畢業(yè)當(dāng)年7月31日。若借款學(xué)生在校期間出現(xiàn)違法違紀(jì)或留級延期在校,將不予貼息
國家助學(xué)貸款利率按照中國人民銀行公布的法定貸款利率和國家有關(guān)利率政策執(zhí)行。利率調(diào)整,按照中國人民銀行的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。貸款學(xué)生的利息從貸款到賬之日起計付,其中正常學(xué)制內(nèi)的利息由省財政支付,正常學(xué)制之外的利息及因違約等原因造成的罰息由學(xué)生自付。
一般情況下,學(xué)生自付利息的開始時間為其畢業(yè)當(dāng)年的7月1日(含1日);當(dāng)借款學(xué)生按照學(xué)校學(xué)籍管理規(guī)定結(jié)業(yè)、肄業(yè)、休學(xué)、退學(xué)、被取消學(xué)籍時,自辦理有關(guān)手續(xù)之日的下月1日起自付利息;停學(xué)的貸款學(xué)生返校時,貼息起始日為當(dāng)月第一日;提前還貸的,按照實際借款期限計算利息,除應(yīng)付利息外,不收取其他費用。學(xué)生畢業(yè)離校前,學(xué)貸中心和院系助學(xué)貸款工作小組要教育借款學(xué)生嚴(yán)格履行還款義務(wù),并組織其辦理還款確認(rèn)手續(xù),預(yù)留扣款賬號,確定畢業(yè)后固定聯(lián)系人和本人****。以上手續(xù)辦妥后,學(xué)??蔀槠滢k理畢業(yè)手續(xù)。
學(xué)校在借款學(xué)生畢業(yè)離校前,將其貸款情況和誠信檔案并入學(xué)生個人檔案,如實向用人單位通報學(xué)生的貸款信息,建立與用人單位的****,請求用人單位督促學(xué)生按時還款。同通知**銀行定時扣款。**銀行按年度將學(xué)生還款情況及時告知學(xué)貸中心,由學(xué)貸中心對學(xué)生還本付息情況進(jìn)行適時監(jiān)控,并根據(jù)需要提示學(xué)生按期還款。
學(xué)校應(yīng)建立學(xué)生違約的約束機制。助學(xué)貸款中心有權(quán)在不通知違約學(xué)生的情況下采取以下措施:
(1)將學(xué)生的違約情況提供給銀行等金融機構(gòu)和相關(guān)單位;
(2) 違約學(xué)生名單將在大學(xué)生就業(yè)**、文憑查詢**和國家助學(xué)貸款**上公布;
(3) 在相關(guān)**上公布違約學(xué)生的相關(guān)信息;
倚窗遠(yuǎn)眺,目光目光盡處必有一座山,那影影綽綽的黛綠色的影,是春天的顏色。周遭流嵐升騰,沒露出那真實的面孔。面對流淌的薄霧,我會想象有一個天堂。
在天階夜色涼如水的夏夜,我會靜靜地,靜靜地,等待一場流星雨的來臨…
許下一個愿望,不乞求去實現(xiàn),至少,曾經(jīng),有那么一刻,我那還未枯萎的,青春的,詩意的心,在我最美的年華里,同星空做了一次靈魂的交流…
在秋天,陽光不刺眼,天空是藍(lán)色,點綴著浮云。偶爾,一片飛舞的葉子,會飄到我的窗前。斑駁的印記,承載著深秋的色彩。
在一個下雪的早晨,雪,潔白如千年前。窗外,是一個未受污染的銀色世界。我會去迎接,這人間的圣潔。
在歲月的流轉(zhuǎn)中,有四季的流轉(zhuǎn),而一顆心的流轉(zhuǎn),永恒的心。
when you are old and grey and full of sleep,
and nodding by the fire, take down this book,
and slowly read, and dream of the soft look
your eyes had once, and of their shadows deep;
how many loved your moments of glad grace,
and loved your beauty with love false or true,
but one man loved the pilgrim soul in you,
and loved the sorrows of your changing face;
and bending down beside the glowing bars,
murmur, a little sadly, how love fled
and paced upon the mountains overhead
and hid his face amid a crowd of stars.
法制教育讀后感【篇2】
法制教育是新時期思想政治教育的一項重要而艱巨的任務(wù)。下面就是xx整理的xx年法制教育觀后感,一起來看一下吧。
xx年法制教育觀后感篇一古人有云:十年樹木,百年樹人?!}記
今天班會課,老師給我們看了《法制教育》影片,我感觸甚多。
記得那個影片中有個女孩,名叫小女。她家境不好,父親早逝,母親是一名清潔工,靠每月幾百元的工資生活。小女因此感到很自卑,很少和同學(xué)交流。
其實,她并不需要友誼,而是比別人更渴望友誼,但在交友的過程中,她害怕傷害自己。
一天放學(xué),小女走出校門口,就碰到幾個小混混:“靚女,走,做我們老大的女朋友?!薄拔也灰?/p>
”“走嘛,做我們老大的女朋友?!本驮谶@時,一個人稱“豆丁妹”的人出現(xiàn)了,她拿出刀把那些小混混給逼走了。這讓內(nèi)心渴望友誼的小女得到了很大的“溫暖”,她甚至認(rèn)為這就是友誼。
接著,“豆丁妹”開始叫小女去酒吧,但是小女以沒錢拒絕了她??伞岸苟∶谩眳s說:“沒事,錢算什么,有我嘛!
走,今天去酒吧好好開心開心。”就這樣,從沒進(jìn)過酒吧的小女第一次進(jìn)了酒吧。
到了酒吧后,“豆丁妹”的一些朋友便要小女喝酒,可小女拒絕了:“我不會喝酒?!薄皝?,我替她喝。
”“豆丁妹”說道。接著就把一杯就給喝完了。喝完后,她拉著小女說:
“走,小女,我們蹦迪去!”可是小女卻說:“我不會。
”“誰都有第一次的嘛,沒關(guān)系,我教你。”
在酒吧玩好后,已經(jīng)凌晨兩點多了,這時,“豆丁妹”說:“都已經(jīng)這么遲了,小女你就別回家了,今天我們一起去‘狗仔’睡。”
就這樣,這個半夜從不回家的小女孩第一次住在陌生人家里。
自從小女和“豆丁妹”認(rèn)識后,她們每次都去酒吧、ktv等高消費場所。很快錢就花光了,最后她們?nèi)尳?,被警察抓住了。?dāng)被警察抓住的時候,平常對小女很仗義的“豆丁妹”一口咬定是小女干的。
這才讓小女看清了“豆丁妹”——所謂的朋友!
這件事,提醒了我們交友要謹(jǐn)慎。青少年是民族的希望,是祖國的未來。青少年時代是處在長身體、長知識的**時代,我們青少年學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、遵守校紀(jì)校規(guī),遵紀(jì)守法,嚴(yán)以律己,從小事做起,從自己做起,自強、自尊、自重、自愛,爭當(dāng)一個文明的新時代青少年。
為了國家有一個更美好的未來,我們希望每一個青少年都能守法,成為我們國家的棟梁!
xx年法制教育觀后感篇二結(jié)業(yè)典禮的那天,學(xué)校又開展了法制教育的講座,有更詳細(xì)的說明了造成青少年犯罪的因素,有進(jìn)一步為我們這群莘莘學(xué)子洗。
警官講的其中一個事例是這樣的。有個男孩逃課是家常便飯,屢勸不改,后來索性輟學(xué)了。又結(jié)交了一些不務(wù)正業(yè)的街頭小混混,整日游手好閑,從家里拿錢消費。
其母只好托親戚給他找了份工作,可他不領(lǐng)情,仍舊宅在家里,并從花鳥市場買了一只兔子回來,整天窩在家里,想寶貝似的照顧它,母親沒有給他好臉色看。有天他回家,看見籠里的兔子死了,他淚流不止而且以為是他母親蓄意殺害的。他在心里埋下仇恨的種子,決定為兔子報仇。
那晚他母親下夜班回來,他殘忍的將她殺害,并拋尸山野。
為什么會將自己的親生母親殺害這是天地不容,大逆不道的,根本就失去了人性,可是他又為什么會為一只兔子的死而哭泣呢?又有誰替他想過?家長有和孩子心平氣和的溝通過嗎?
我們年輕人雖然不小,但心理上很幼稚,有很多困惑。不成熟的心理往往對青少年造成很大危害。因此,心理問題是導(dǎo)致青少年犯罪的重要因素。
當(dāng)然家庭教育也脫離不了干系。家是孩子們的第一所學(xué)校,更多與人打交到的原則是在家里培養(yǎng)出來的。
然而,令人悲哀的是,家長忙于事業(yè),滿足孩子的物質(zhì)生活,忽視孩子的精神世界,沒有盡到作為家長的責(zé)任。社會生活也是影響青少年犯罪的一個因素。如果他不跟街頭歹徒混在一起,而是交到一些好老師和好朋友,也許結(jié)局不會是這樣。青少年不僅需要家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù),還需要社會保護(hù)。
只有在這樣一個有機整體的保護(hù)下,青少年才能健康成長。
青少年是民族的希望,是祖國的未來。我們怎能忍心,讓青少年的犯罪率像溫室效應(yīng)一樣逐年增長呢,讓祖國的花朵受到摧殘呢?最為青少年的我們不僅僅要呼吁每個人來保護(hù),關(guān)注青少年,也要學(xué)著自我保護(hù),好好學(xué)習(xí),好好生活,不要再讓世人看扁我們,做一個真正的21世紀(jì)的**人。
法制教育讀后感【篇3】
隨著語、數(shù)、英、政、物、化六個主科的期中考試結(jié)束的鈴聲打響后,迎來了一個新的旋風(fēng)——有意義的法制教育課。
這門法律教育課程主要針對青少年犯罪的原因。該項目使學(xué)生更好地了解青少年犯罪心理,加深對社會的認(rèn)識,提高自我防范和抵抗能力。意義深刻,深入民心。
家是青少年影響最深的地方。任何是青都會直接影響他們的成長。由于家庭條件的變化,一些青少年覺得自己是父母的負(fù)擔(dān)。他們覺得父母抗拒他,不接受他,無法調(diào)整自己的青緒。于是,借酒消愁,吸食毒品,做出一些損害自己的身體和一些匪夷所思的事情,真令人害怕;四處游蕩,經(jīng)常結(jié)伴到酒吧、迪士高、網(wǎng)吧等地方,樂而忘返,成為了逃學(xué)威龍。
有些父母忙于工作而忽視照顧孩子。因此,他們胡亂結(jié)識朋友,到處留連,自甘墮落;甚至為了引起父母的注意,希望父母能關(guān)心自己,不惜一切,又偷又搶,壞事做盡……如果青少年長期如此,最終會走上不歸之路,把光明的前途白白地斷送。
法制教育讀后感【篇4】
周二下午,學(xué)校組織了法制教育報告會。由于天氣原因,報告會不得不轉(zhuǎn)移到餐廳,但這并沒有挫傷學(xué)生們的積極性。在司法局局長聲情并茂的演講下,同學(xué)們聽得津津有味。
這次法制教育報告會,確實給我們普及了很多法律常識,同時也給很多學(xué)生帶來了警示,因為他們正處于違法活動的邊緣。我們違犯了校規(guī)和學(xué)校制定的班規(guī),但不能說學(xué)校有權(quán)對我們進(jìn)行法律制裁。但這些校規(guī)不是隨便制定的,它們是為了防止初中生的違法行為。
但如果你無視這些制度,魯莽行事,有時會觸犯法律。就算造成的危害不大,雖不能對你進(jìn)行法律制裁,但你會增加一個“曾有過違法行為的學(xué)生”這樣的一個身份,所以,對于學(xué)校的規(guī)定,我們要認(rèn)認(rèn)真真遵守。
當(dāng)然,違法行為和犯罪行為是不一樣的。你違犯國家的任何法律都是違法的,包括在學(xué)校打架,歧視和欺負(fù)弱小學(xué)生。犯罪行為是指觸犯國家《刑法》等會負(fù)刑事責(zé)任的法律。
基礎(chǔ)中學(xué)學(xué)生的行為不能違反犯罪行為,而作為未成年人,一般來說,他們不必承擔(dān)刑事責(zé)任。但是,法律也會根據(jù)未成年人犯罪的嚴(yán)重程度采取不同的措施。嚴(yán)重犯罪的,也應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。因此,作為一個學(xué)生,我們應(yīng)該以一種安全和腳踏實地的方式學(xué)習(xí)。
作為學(xué)生,我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對違法犯罪說不。培養(yǎng)是非善惡觀,學(xué)會遠(yuǎn)離違法犯罪,培養(yǎng)高雅愛好。我們這個年紀(jì)比較沖動,這就要求我們學(xué)會控制自己,不要沖動,破壞我們美好的生活。
司法局局長舉的例子很典型。有時他一時沖動犯了個大錯,只是為了一點點摩擦。以這些事例作為警鐘,好好對比對比自己的行為,不要成為“他們”中的一員。
一次生動而有意義的報告,我們懂得了許多、學(xué)會了許多。我們學(xué)會了什么是對的,什么是錯的;我們學(xué)會了糾正自己的不良行為,拒絕犯罪。讓我們都從自己做起,拒絕犯罪,做一個向上的年輕人!
法制教育讀后感【篇5】
其次,警員介紹學(xué)生法律自我保護(hù)意識淡薄
首先是屢屢發(fā)生在中學(xué)校園里的自行車偷盜事件,通過對中學(xué)生中一些常見案件分析上看,中學(xué)生雖然文化知識較高,但因社會經(jīng)驗不足,缺乏安全防范意識,從而導(dǎo)致一些案件的發(fā)生。二是詐騙案件的發(fā)生。一方面,肇事者利用個別中學(xué)生的同情心騙取財物。另一方面,利用個別中學(xué)生貪圖小利、愛慕虛榮的心理,通過編造假身份、假證件、小恩惠、小恩惠等謊言,騙取被害人的信任。
電視節(jié)目利用其廣泛的覆蓋率,真實而有效的將法制觀念,法律意識以生動鮮活的方式普及到那些急需要法律保護(hù)的人員頭上。作為社會與法制的紐帶,它的作用尤為突出和重要。中學(xué)是一個普及知識的地方,也是一個人口眾多的地方。中學(xué)與法制相結(jié)合,必將促進(jìn)法律的普及和宣傳。
作為當(dāng)代中學(xué)生,我們應(yīng)該肩負(fù)起祖國發(fā)展的責(zé)任。而如今,中學(xué)生犯罪率逐漸攀升,打劫,偷竊,以上事例屢見不鮮。震驚全國的中學(xué)生馬加駒殺害了自己的室友,這證明缺乏法律知識的人不可能成為祖國的棟梁,反而會危害社會。
我們應(yīng)該敲響警鐘!大聲呼喚法制教育,關(guān)注中學(xué)生法制教育,成為合格的**祖國人民!
法制教育讀后感【篇6】
現(xiàn)代社會是法制社會,社會生活的各個方面都有相應(yīng)的規(guī)定。社會中的每一個人,做任何事都要按規(guī)則去做。國家制定有關(guān)法律的目的是為了人民實現(xiàn)自己的權(quán)利和自由。青少年是祖國的棟梁,他們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),積極向上。
最近,我讀了青少年法律教育書。通過這本書,我深深地增強了自己的法律意識,感受到了法律的權(quán)威。讀本中借著一系列案例,告訴我們一個真理:“犯法就要為之付出責(zé)任。
”青少年觸犯法律的的案件一件件,一樁樁。比如有這樣一個案例,一名青少年因為與同學(xué)語言不和而發(fā)生激烈爭吵,最后演變?yōu)榇蚣芏窔?,一名青少年因下手過重而造成另一名同學(xué)死亡,最終進(jìn)入大牢,讀到這,我都不得為這位錯手殺人的同學(xué)感到惋惜,大好的青春年華就這樣葬送在監(jiān)牢中。這樣的青少年還有很多,他們現(xiàn)在被關(guān)入大墻之中,后悔莫及。
他們見到親戚時,一直在聽他們的教育。當(dāng)然,現(xiàn)在聽已經(jīng)太晚了。如果當(dāng)時我聽了他們的勸告,我就不會陷入這泥潭。他們中沒有人不關(guān)心家庭,沒有人不后悔,沒有人不想走出大墻,在良好的轉(zhuǎn)型后獲得自由。
如果我們給他們最后一次機會,他們就不會再犯罪了。
其實,我們身邊有很多例子,比如:一個學(xué)生失去了另一個學(xué)生的橡皮筋,那個學(xué)生肯定會找他算帳,所以難免打架。玩的時候,有些人只是開個玩笑,拿別人的東西,那個人覺得自己是故意的,就去打架。
現(xiàn)在很多年輕的罪犯都有一條規(guī)矩:輟學(xué)-染上壞習(xí)慣-犯罪。往往有很多人不想殺人,但在自衛(wèi)時卻誤殺了別人。
很多青少年犯罪的原因是:他們不專心學(xué)習(xí),而是在社會上閑逛,或者去網(wǎng)吧認(rèn)識一些壞人。
我們平時要把精力放在學(xué)習(xí)上,不但要把數(shù)學(xué)、語文學(xué)好,更要把思想品德學(xué)好,要從現(xiàn)在開始,從我開始,和人相處要團結(jié)友愛,相敬如賓,做到寬宏大量,不要為一點小事而斤斤計較,要有正確的思想觀,不但要德、智、體全面發(fā)展,更要做一個有很好心理素質(zhì)的新新人才,心理的健康,能使青少年犯罪降低到零。
大家都要注意,杜絕犯罪,特別是青少年犯罪!
法制教育讀后感【篇7】
古語有云:“十年樹木,百年樹人?!蔽覀冏鳛榻裉斓闹袑W(xué)生,是21世紀(jì)我國各個領(lǐng)域、各條戰(zhàn)線的骨干和中堅,我們的發(fā)展在一定程度上決定著民族前途國家命運。
培養(yǎng)中學(xué)生法律意識,強化中學(xué)生法律觀念的意義是顯而易見的。通過這次高一組織的法制教育報告會警官的認(rèn)真仔細(xì)的講解,讓我深切的受到了法制教育的重要意義和作為中學(xué)生要如何積極的參與到法制教育當(dāng)中去,親歷親為的真正落實法制教育的精神。
中學(xué)里充滿了機遇與挑戰(zhàn),當(dāng)然也充斥著壓力和叛逆,正值青春的我們剛剛步入高中的大門,心理狀態(tài)還不甚完善,經(jīng)受著各方面的考驗與磨練。坦然的面對壓力與挫折,在道德與法律的底線上作出好的選擇,成了樹人的關(guān)鍵。
20世紀(jì)80年代以來,中學(xué)生犯罪率呈上升趨勢,引起了社會的廣泛關(guān)注。中學(xué)生違法犯罪的重要原因之一是
首先。中學(xué)生犯罪案件成上升趨勢
⑴追求享樂的需要。據(jù)獨山子市公安機關(guān)調(diào)查,盜竊罪約占中學(xué)生犯罪總量的50%,居中學(xué)生之首。這種犯罪行為大多與這些中學(xué)生追求享樂的心理需求有關(guān)。
這些中學(xué)生的家庭條件往往并不困難,但他們追求高消費、高享受已經(jīng)成為一種優(yōu)勢。一旦經(jīng)濟“吃緊”,向家里伸手難以滿足時,便產(chǎn)生盜竊的動機。
⑵滿足報復(fù)的需要。在中學(xué)生犯罪類型中,打斗、殺人等人身傷害罪是僅次于盜竊罪的第二大類。其中約30%的案件是由中學(xué)生的強烈報復(fù)引起的。
一些中學(xué)生在學(xué)校和同學(xué)吵架,于是聚集社會閑人,伺機報復(fù)對方。有的僅僅因為一句玩笑話或一點小事,認(rèn)為被對方侮辱便殺害或打傷對方。
當(dāng)我們都意識到犯罪就在我們身邊時,他教導(dǎo)我們要努力學(xué)習(xí)。聽完這堂法制教育課我明白了作為人子的我們,最起碼的孝順就該在很久以前學(xué)會了,在為自己尋求自己所謂有意義的事,我們就應(yīng)該先想想自己的父母,他們是否會為自己所做的事感到寒心又或是欣慰呢!
作為學(xué)子的我們,早就學(xué)過遵紀(jì)守法的道理,刻苦勤奮的精神、禮貌待人的行為和謙讓的優(yōu)良品德。在為自己尋找所謂有意義的東西時,如果我們有上述道德,那么我們就可以理性地分析和告訴自己,我們可以或不能做到!
作為社會的一份子,若你已經(jīng)是個凡事想結(jié)果、想家人、遵紀(jì)守法、刻苦勤奮、禮貌待人、為人謙虛的人,那么你再具備一顆平和的心去看待你周圍的人、周圍的事,你就不會再覺得你的精神疲憊與空虛,也不會有什么極端的想法,甚至再去尋什么不要命的刺激了。
電視節(jié)目利用其廣泛的覆蓋率,真實而有效的將法制觀念,法律意識以生動鮮活的方式普及到那些急需要法律保護(hù)的人員頭上。作為社會與法制的紐帶,它的作用尤為突出和重要。中學(xué)是一個普及知識的地方,也是一個人口眾多的地方。中學(xué)與法制相結(jié)合,必將促進(jìn)法律的普及和宣傳。
作為當(dāng)代中學(xué)生的我們應(yīng)擔(dān)負(fù)起祖國的發(fā)展重任。而如今,中學(xué)生犯罪率逐漸攀升,打劫,偷竊,以上事例屢見不鮮。震驚全國的中學(xué)生馬加駒殺害了自己的室友,這證明缺乏法律知識的人不可能成為祖國的棟梁,反而會危害社會。
我們應(yīng)該敲響警鐘!大聲呼喚法制教育,關(guān)注中學(xué)生法制教育,成為合格的**祖國人民!
法制教育讀后感【篇8】
法制教育觀后感
2019-2020第二學(xué)期
一個漆黑的下午,學(xué)校組織了一個法律安全教育課程,主要目的是預(yù)防青少年犯罪。聽到這個消息時,我有些不以為然:犯罪這種事離我們遠(yuǎn)著呢,辦這種課堂就是浪費時間。
但是當(dāng)我聽到那一件件讓人惋惜不已的事件時,這種想法就從我的腦海里徹底消失了。
當(dāng)我聽到某位和我們差不多大的同學(xué)因交友不慎而走上犯罪道路的時候,我心里頓時充滿了惋惜之情:他年紀(jì)輕輕,以前在學(xué)校是一個優(yōu)等生,本應(yīng)是一個在陽光下享受美好青春的少年。可就是因為交友不慎和所謂的“哥們義氣”誤入歧途,走上了犯罪之路——把一個無辜的女孩子殘忍殺害。
我想是因為他法律意識差,不知道是非:他心目中的好朋友其實是一群壞少年。他只要壓下那一時沖動的勁頭,便不會走向犯罪的道路,也不會在黑暗冰冷的監(jiān)獄里等待青春的消逝。
我也為他感到難過:他沒有主動殺人,所以他是我想不出任何詞語來形容的。只要他對法律有一點了解,他就不會觸犯法律,也不會造成這種悲慘的結(jié)果。法律是不能違反的。一旦他觸犯了法律,他的行為,無論是故意的還是無意的,都是犯罪。
這樣的新鮮案件就在我們身邊,所以我們必須了解法律,真正了解法律,否則,我們就會在不經(jīng)意間走上犯罪的道路。話說:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,我們要從小事做起。
做事要保持冷靜,不能沖動,特別是在交友方面,更要小心謹(jǐn)慎,萬一結(jié)交了什么不好的朋友,就會“近墨者黑”了。要知道,我們的人生還有很長的一大段需要我們走,不要因為一時的迷茫、貪婪、仇恨而讓自己終身遺憾。我們也會盡力幫助那些誤入歧途的學(xué)生,讓他們感受到我們對他們的關(guān)愛,起到控制懸崖的作用。
總之,這次課堂為我們上了很好的一課,我們應(yīng)當(dāng)把其中的道理牢記在心。努力學(xué)習(xí),做一個好人,讓你的生活充滿文明。
讀愛的教育讀后感5篇
怎么作品的讀后感描繪出來呢?作品總算被我讀完了!雖然花了很長時間看完,但我也從中明白了很多道理。?閱讀時有不理解的地方,要及時記錄在讀后感中,如果你對于“讀愛的教育讀后感”有所疑惑那么這篇文章一定會為你解答,如果您認(rèn)為這篇文章非常有用請把它收藏下來留作記錄!
讀愛的教育讀后感 篇1
寒假里,我讀了德·亞米契斯寫的《愛的教育》這本書。《愛的教育》讀后感篇一 《愛的教育》的書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么帶著這個思考,我與這個意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個未知的答案。一個四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛使人讀之,尤如在愛的懷抱中成長。 《愛的教育》,我是一口氣讀完的,雖然我沒有流淚,可是我認(rèn)為這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華。雖然,每個人的人生閱歷不同,但是你會從《愛的教育》中,體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,可我們對此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動的同時 也引發(fā)了我對于愛的一些思索。 愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛,恩里科有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到。愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒?!稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力,積極要求上進(jìn),如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話。 《愛的教育》讀后感篇二 寒假里,我們一家人分享了《愛的教育》這本書。這不僅讓我們體會到與孩子一起閱讀的樂趣,更增進(jìn)了親子之間的關(guān)系。 看了這本書更讓孩子懂得什么是愛,什么是友誼,什么是割舍,什么是犧牲。 故事主要講的是主人公安利柯與一些小伙伴的故事。他的小伙伴有小石匠、賣炭人、小鐵匠……故事雖然平凡卻又真實。每篇都把愛表現(xiàn)的淋漓盡致,篇篇都扣人心弦。 其中最讓我感動的是安利柯與姐姐知道家里遇到了不幸的事,家里沒錢了。他們主動放棄買顏料盒與扇子,甚至連零用錢都不要了,姐姐還說:“只要家人在一起開開心心的,日子無論多艱難都愿意。對于現(xiàn)在的孩子來說知道家里有困難讓他們放棄心愛的玩具,我想大部分孩子都做不到,更不用說主動提出來,他們更不知道一家人在一起是任何玩具都換不來的啊! 愛的教育真是一本學(xué)給孩子更是學(xué)給父母的書啊! 《愛的教育》讀后感篇三 在國慶節(jié)的假日里,我讀了一本書,名叫-愛的教育。 這本書是以一個小學(xué)生寫日子的形式組成的,把父親的愛,母親的愛,老師的愛,還有同學(xué)的愛匯在一起,組成了一幅幅讓人感動的愛的人生畫卷,帶給了我們愛與美的享受。這本書沒有任何虛偽的說教,也沒有騙人的宗教式宣傳,也沒有豪言狀語或標(biāo)語口號。它是通過現(xiàn)實中愛的故事,讓人感受到要相互友愛,在別人遇到困難時要幫助他,在遇到緊急情況時,寧愿犧牲自己,也要挽救他人。 其中有個故事我恨喜歡,就是掃煙囪的孩子,講的是一個女子學(xué)校放學(xué)后,女生們在路上高高興興的走著,突然看見路邊上有個掃煙囪的孩子在墻邊哭泣,原來他辛辛苦苦掃煙囪掙得錢全部從他的褲子口袋的一個破洞里掉了,如果他回去交不出錢,他師父會狠狠的打他,大家很同情他,就給他湊了一點錢。 在所有的人當(dāng)中,我最喜歡的是卡隆,因為他很高大,很善良,自己的東西隨時都能借給別人,還特別愛幫助別人。 讀了這本書,我明白了,愛等于空氣,無處不在,有愛的人,才會有幸福,因此,我們都是幸福的人,如果你沒有了愛,你的幸福將會找不到的。 這本書真好看! 《愛的教育》讀后感篇四 愛,好比一個環(huán),將一顆顆心連在了一起。而《愛的教育》這本書讓我思考,在這絢麗無比的世界里,愛究竟是什么?帶著這個疑問,我與主人公安利柯一起跋涉,去探究一個未知的答案。 這本書記述了一個四年級的小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記的日記,其中包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母之間的愛,師生之間的愛…… 《愛的教育》是我一口氣讀完的,我雖然沒有流淚,可是我認(rèn)為這是一本洗滌心靈的書籍。它吸引我的,似乎不是它的文學(xué)價值,而在于那平凡而細(xì)膩的筆中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼……這部小說處處洋溢著愛,那濃郁的情感力量,真的很偉大。 雖然每個人的人生經(jīng)歷不同,但是你都能從《愛的教育》中體會到人世間最純潔、最真誠的愛。其實,愛就像空氣,一直都在我們身邊,只不過因為它無形無色而常常被我們忽略。而我們,就應(yīng)該像安利柯一樣,去勇敢地追尋它,去用心靈感悟愛,體會愛的存在,相信你一定會有無比快樂的生活! 《愛的教育》讀后感篇五 感謝老師推薦一本好的假期讀物《愛的教育》。這本書里到處都體現(xiàn)了愛。其中讓我感動的是《紳士和燒炭工》,他寫了一個父親對他兒子諾比斯的愛。一天,一個有錢紳士的兒子諾比斯和一個燒炭工的兒子培諦爭吵起來。諾比斯罵培諦的父親是個“花子”,諾比斯的父親知道后,非要諾比斯向培諦和他的父親道歉,雖然培諦的父親一再拒絕,可諾比斯的父親還是堅持要讓諾比斯道歉。從這里可以看出,我覺得這位有錢紳士是一位公正、明事理的好父親,他用他的愛熏陶他的兒子,他不溺愛,不袒護(hù)自己的孩子,用自己的行動,來教育自己的孩子。讓他的兒子也變成一個關(guān)心別人,不取笑他人,尊重別人。孩子的心是純真的,但孩子又往往缺乏判斷力,做家長也要做好榜樣。 我能和女兒一起讀這本書是一件非常幸福的事。不但豐富了孩子知識,而且還能提高孩子閱讀能力,也學(xué)到了許多道理。作為家長,在平日里,我們要傳達(dá)愛的訊息,關(guān)愛父母,尊敬老師,對不幸的人們給予幫助,讓孩子們在愛和快樂中茁壯成長。
讀愛的教育讀后感 篇2
“如果每個人都付出一點愛,世界就會像家一樣美麗?!笔堑?,愛無處不在:父母對你的愛;對家人和朋友的關(guān)心……但是當(dāng)我讀了《愛的教育》之后,我對它有了更深的理解。
《愛的教育》采用日記的形式,講述了一個名叫柯安里的小男孩的成長故事,詳細(xì)記錄了他一年在學(xué)校、家庭、社會所見所聞所聞,字里行間洋溢著對祖國、對父母、對老師、對朋友真摯的愛,帶著動人的愛和感人的力量。
這讓我想起了媽媽對我的愛,想起那一天,早晨陽光明媚,仿佛夏天來了。所以我只穿著一件短襯衫和一條褲子去上學(xué)。媽媽對我說:“天氣快變冷了,多穿點衣服吧。”我沒有聽媽媽的話,固執(zhí)地離開了。
但是,有一些不可預(yù)見的情況。到了中午,天氣轉(zhuǎn)黑,風(fēng)大了,下著大雨。氣溫明顯下降,我穿得少了,感覺很冷。我渾身發(fā)抖,只得躲在教室的角落里,和幾個女同學(xué)擠成一團。這時,一個熟悉的身影從教室外傳來,透過玻璃窗,我可以清楚地看到那是媽媽。她腋下夾著一袋衣服,快步走到教室門口。我立刻上前迎接,興奮地喊道:“媽媽”。媽媽趕緊給我穿上衣服。這時,只見媽媽的褲子濕透了,好像剛從河里上來一樣。我問媽媽:“媽媽,你不想去店里看看嗎?你怎么有時間給我拿衣服?”媽媽說:“我已經(jīng)叫人照看店里了,但是我不會來給你送衣服,你生病了怎么辦?不是我累了,我現(xiàn)在要回店了,你在課堂上玩得開心。”轉(zhuǎn)身離開。
看著媽媽的背影,一股暖流涌上心頭,多么偉大的母愛??!
看完《愛的教育》這本書,感覺自己沉浸在愛的海洋中,情不自禁。愛是黑暗中的一束光,給人溫暖和幸福。
讀愛的教育讀后感 篇3
這是第一本讓我感到奇怪的書。
當(dāng)我第一次看到這本書的標(biāo)題時,我的腦海里立刻就有了一個問題:愛可以教嗎?愛應(yīng)該是一種條件反射。是生活環(huán)境的影響讓我們慢慢了解,但這不是教育……于是我?guī)е苫筝p輕翻到了第一頁。
不知不覺,我看完了這本厚書。里面的每一個字似乎都讓我不知所措,讓我迫不及待地想一口氣吞下整本書。感人的故事逼著我去領(lǐng)悟,領(lǐng)悟的每一刻都有足夠的時間讓我感動。
因為愛是最動人的!
每一篇日記都記錄著安力克對社會的感受。他總是被各種各樣的愛所感染,比如父母對孩子的愛,兄弟姐妹、朋友、老師的愛,甚至一些互不相識的陌生人都有各種各樣的愛。你還記得有很多日記,里面寫著安利柯父母的血嗎?很小的時候,安力克就愿意和父母分享一本日記,居然把每天發(fā)生的事情都寫在里面。世間有多少家庭能像這一家一樣和睦?
因為愛是對父母的信任!
在生活中,我們也有恩里科一樣多的愛,但我們沒有他對世界的細(xì)心和認(rèn)真的觀察。幫助老太太過馬路,老師對學(xué)生的鼓勵,幫助墮落的孩子……這些都是愛,再小事,也只有用愛才能做到。年紀(jì)輕輕的恩里科就能發(fā)現(xiàn)這些微不足道的愛情,即便是細(xì)心的科學(xué)家也未必能及時發(fā)現(xiàn)。他多么善良!
如果每個人都像他一樣,那么這個世界上就會有很多愛,就像孔子所說的“大同”社會,社會是穩(wěn)定的,沒有剝削,沒有戰(zhàn)爭,人們彼此相愛。這將是一個多么美好的世界!
愛,的確是教不出來的,但可以用心去感受,最終你會被它感動。
讀愛的教育讀后感 篇4
如果人人都獻(xiàn)出一點愛,世界將會變成美好的人間當(dāng)我讀完《愛的教育》這本書,不禁想起了這首深入人心的歌曲。
《愛的教育》是意大利的著名作家亞米契斯的作品,是世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的名著,被各國公認(rèn)為最富愛心和教育性的讀物。書中沒有什么豪言壯語,更沒有那些轟轟烈烈的英雄事跡,幾句通俗易懂、親切感人的話語就讓人們感受到愛的偉大。
這是一本日記體的小說,以一個意大利小學(xué)四年級男孩安利柯的眼光,講述了從四年級10月份開學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感。字里行間都蘊含著深深的父母之情、師生之情、友誼之情,讓人們讀了以后不禁感受到:我們的生活是多么美好!
剛翻開《愛的教育》,我就愛上了這本書。書中的每一個段落,每一個句子,甚至每一個字都都深深的吸引著我,都讓我感覺到了愛的力量之大。就說《卡羅納》這篇文章吧:安利柯的同學(xué)卡羅納的母親去世了,他的心情十分低落,老師和同學(xué)們都十分關(guān)心他,同情他,都用自己的行動去安慰他,希望他不要太傷心。小作者的母親不讓他撲進(jìn)自己的懷抱,就是怕卡羅納看見了別人都能投進(jìn)媽媽溫暖的懷抱,就想起自己的媽媽經(jīng)去世而感到傷心難過,她想得多周到呀!小作者心領(lǐng)神會,明白了媽媽的意思,拉著卡羅納的手一起回家,多懂事的孩子呀!這本書內(nèi)容真摯,情感動人,字字真誠、篇篇動人,字里行間都充滿了愛。讀這本書,可以樹立高尚品質(zhì),學(xué)會關(guān)愛他人。作為一名小學(xué)生,我們不僅要學(xué)習(xí)好,更重要的是要有愛心。冰心奶奶曾說過說過:有了愛,就有了一切。我們要把愛看成一種自然、美好、平常的字眼,只要有了愛,我們的生活就會變得更加美好。
愛,能感動一切,更讓人無怨無悔。愛是多么的純潔、透明啊!愛是多么的偉大??!讓我們一起努力,讓人世間處處充滿愛,讓我們的生活變得更加美好。
讀愛的教育讀后感 篇5
讀愛的教育的讀書心得體會(精選5篇)
愛的教育》采用了日記體的形式,講述一個名叫安利柯的小男孩的成長的故事,詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞,字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。下面是小編帶來的五篇讀愛的教育的讀書心得體會,希望大家喜歡!
讀愛的教育的讀書心得體會精選篇1
暑假里,我讀了《愛的教育》這本書,雖然我沒有流淚,可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之情,鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說,所蘊涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量,真的很偉大。
《愛的教育》訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華。雖然,每個人的人生閱歷不同,但是你會從《愛的教育》中,體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感。它讓我感動的同時,也引發(fā)了我對于愛的一些思索。首先《愛的教育》的書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么?愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛,恩里科有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到。愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒?!稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力,積極要求上進(jìn),如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異,但他們身上卻都有著一種共同的東西―對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情。讀《愛的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛。在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。
《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想,“愛是什么”不會有明確的答案,但我知道“愛”是沒有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對學(xué)生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被“污染”,“稀釋”,甚至“消失”,但是還是希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛,我想《愛的教育》這本好的書將會把這種美好的感受帶給更多的人。
讀愛的教育的讀書心得體會精選篇2
還記得許多年之前,我也在老師的指引下閱讀了《愛的教育》這本書。這次重拾這本書,感覺既親切又陌生。再次品讀之后,所思所想已大不同于當(dāng)時那個懵懂的年紀(jì)。當(dāng)年我看的那本《愛的教育》一直保留至今,時隔十余年,看著已經(jīng)泛黃的書,心想:“就算全當(dāng)回憶兒時,也是相當(dāng)不錯的?!?/p>
翻開書籍,回憶歷歷在目,酷暑,蟬鳴,衣著清涼的那個夏天,我用小手翻開了第一頁,身旁的媽媽在為我扇扇子來趕走炎熱,為了讓我靜下心來好好看書。也許我會看不懂,也許我看沒兩頁就會跑到一邊去玩兒,太多的也許也許。誰知道,當(dāng)年還年幼的我在一個暑假的時間里還是讀完了整本書,并把書中的人物當(dāng)做學(xué)習(xí)的榜樣。
時光飛逝,這么多年過去,書里得內(nèi)容我?guī)缀醵家淹洠慌鲁蟮卣f,我連主人公的名字都淡忘了。有善必有惡,所以有純真善良的安利柯、富有正義感的卡隆、開朗活潑的代洛西就會有欺負(fù)弱小的調(diào)皮鬼費蘭諦,同樣會有勵志人心的潑萊克西以及可憐的略有殘疾的克洛西。但是這本書并不是要訴說邪不勝正的故事,而是圍繞一個字:愛。
愛是什么?這個問題很簡單卻又很難回答。每個人心中都有愛,只是每個人的理解不同。其中最讓我感動的是潑萊克西,他是一個鐵匠的兒子,他身材瘦小,臉色蒼白,目光和善,卻又帶點憂傷。因為他父親是個酒鬼,經(jīng)常喝醉酒后無緣無故打罵他,他身上總有傷痕,但是他從來不會在外人面前說他父親的壞話,多么善良的孩子啊。
俗話說有其父必有其子,但是潑萊克西并沒有像他爸爸那樣墮落。相反的,他非常懂事,十分刻苦努力地學(xué)習(xí)。正所謂知識改變命運,因為他的刻苦,學(xué)校發(fā)給他一個獎?wù)?,他父親也被感動,重新做起鐵匠的工作,也不再喝酒。正是因為潑萊克西刻苦努力才改變他的父親,美好的結(jié)局,這也是一種愛,對父親不放棄的愛,對知識不斷追求的愛。
愛是沒有界定的,在人生的旅途上,只有不斷發(fā)現(xiàn)愛,尋求愛,付出愛,才會發(fā)現(xiàn)愛是幸福的根源。我想等洲妍長大后,有了自己的孩子,也會給她的孩子看看這本《愛的教育》吧。
讀愛的教育的讀書心得體會精選篇3
從小到大,我們始終離不開一個問題——“愛,究竟是什么?”在與母親讀完這本《愛的教育》之后,我想我找到了答案。
“愛我你就抱抱我,愛我你就夸夸我”,正如這首兒歌所唱一般,是的愛就這么簡單。相比起書中西方教育中所表達(dá)的愛,我們中國家庭中愛,則要含蓄得多。
我愛你,但是我不會告訴你,我會偷偷地關(guān)心你,默默地幫助你,但是我就是不會告訴你。想必這就是無數(shù)個中國家庭的真實寫照了。正如書中千千萬萬個人物,賣菜的婦女、鐵匠的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教師等等,他們用自己的實際行動傳遞著自己的愛。也許,這小小一份愛微不足道,但這樣千千萬萬份愛匯聚在一起,就會產(chǎn)生巨大的能量,世界將會變成美好的人間!
愛,這是一個如此陌生又熟悉的字眼。漫漫歷史長河中,孔子有仁愛的思想,墨子有兼愛的思想。而教師對于學(xué)生的愛,則是在無數(shù)圍繞愛旋轉(zhuǎn)的星軌中特別的一顆。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過,沒有愛就沒有教育。那么,教育中的愛到底是什么?老師們用自己的一腔熱血教育著數(shù)不勝數(shù)的學(xué)子,他們費盡心血,含辛茹苦,心懷關(guān)愛,孜孜不倦地給我們傳授知識。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話——教育沒有情感,沒有愛,就如同池塘里沒有水一樣,沒有水就不成其池塘。沒有愛,就沒有教育。
愛與教育是相輔相成的,愛是力量的源泉,也是教育成功的基礎(chǔ)。愛是人們所需求的空氣,少了它,一切便會化為虛無。師愛是一種依戀,是一種奉獻(xiàn)精神,是一種極端負(fù)責(zé)的態(tài)度,同時也是一種巨大的能量。愛常在我們身邊,但是你卻不曾聽見它的聲音。只因那是一種默默奉獻(xiàn)的態(tài)度,偉大而又無私的精神,更是人類歷史中的精髓。
也許,成長是一條沒有盡頭的路,你永遠(yuǎn)不知道下一個轉(zhuǎn)角會發(fā)生什么。但人生就像一盒巧克力,有甜有蜜,有苦有澀,這一路上或許會有歡樂,有憤怒,有憂傷,有無奈,但它會更加讓你真正懂得愛。只有心中有愛,生活才會更加歡樂;只有心中有愛,世界才會變得更加美好!
讀愛的教育的讀書心得體會精選篇4
“只要人人都獻(xiàn)出一點愛,這個世界將變成美好的人間?!笔前?,愛在我們之間無所不在,父母對你們的愛,親朋好友對你的關(guān)懷……讓我們在愛中幸福成長??僧?dāng)我讀了《愛的教育》之后對它又有新的感觸。
在《愛的教育》里一篇動人的故事開始了。在《愛的教育》中,卡洛斐和他的同學(xué)出來,在馬路上打起了雪仗,忽然不遠(yuǎn)處傳來一聲慘叫,只見一位老人雙手捂著眼睛慢慢倒下了?!坝腥耸軅?,快救人哪!”他旁邊的一個男孩叫著,四面八方的人涌過來,見到這種情景,玩雪球的孩子嚇得立刻四散奔逃。這時老人已經(jīng)圍了許多人。警察也來了。人們紛紛問:“是誰傷了他?”此時,卡洛斐正站在卡隆旁邊,只見他臉色蒼白,渾身發(fā)抖。這時,卡隆過來了,小聲地推卡洛斐說:“快去承認(rèn)吧,不要做一個膽怯的懦夫!”“我并不是故意的,可是你還是承擔(dān)責(zé)任的,是你打傷了他?!笨≌f。
“我……我不敢去?!薄安灰ε?,來我們一起去?!笨∫贿呎f,一邊拽卡洛斐,走到老人面前,“我不是故意的請原諒。”卡洛斐用低得幾乎聽到的聲音說道。
這時一雙大手從后面抱住了卡洛斐,原來是校長,他說:“諸位,這個孩子已經(jīng)承認(rèn)了錯誤了,不應(yīng)該再這樣了”,然后,他轉(zhuǎn)過身對卡洛斐說:“趕快道歉!”
看了這篇故事,我的心靈被震撼了,校長對卡洛斐是一種師生之愛;同學(xué)卡隆讓卡洛斐主動認(rèn)錯,這是一種同學(xué)之愛;而老人原諒了卡洛斐,這是一種社會之愛。歸根結(jié)底,不就是“愛”嗎?愛是上蒼賜于人間最珍貴的禮物,愛無處不在。
只要人人都獻(xiàn)出一點愛,這世界將變成美好的人間!
讀愛的教育的讀書心得體會精選篇5
《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的著作,它是以一個小孩的日記方式來寫的,雖然每篇的篇幅不長,但都有一個感人的故事?!皭邸保粋€多么閃亮,多么令人鐘愛的字眼。人們追求愛,也希望能擁有愛,愛能使人與人之間變得更加美好。我們要完全的擁有它,就必須去充實它,讓我們攜手,共創(chuàng)出人世間最美好的愛。這本書里也正是想表達(dá)這一點。
讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛。我覺得安利柯是個孝順的孩子,也是個善良的孩子。他天真、活潑、好動,我發(fā)現(xiàn),在他生活的周遭有許多關(guān)懷他的好朋友,時常鼓勵他,安慰他,所以他才可以順利成長。
在這本書里我最喜歡的`是《賣炭者與紳士》還有《俠義的行為》這兩節(jié)。前一節(jié)寫了一個父親對他兒子諾皮斯的愛,諾皮斯罵培諦的父親是個“叫花子”,諾皮斯的父親知道后,非要諾皮斯向培諦和他父親道歉,雖然培諦的父親一再拒絕,可諾皮斯的父親還是堅持要讓諾皮斯道歉。從這里可以知道,諾皮斯的父親是一個多么正直的人啊,他用他的愛來熏陶他的兒子,讓他的兒子也變成一個關(guān)心別人,不取笑他人的人。
后一節(jié)寫的是一個墨盒砸到老師的事件,原因是克洛西被人辱,最后忍受不了了,就拿起墨盒向那些人扔去,沒想到扔到了剛從門外進(jìn)來的老師,最后卡隆要幫他頂罪,但老師知道不是他,并沒給他處罰,而是讓肇事者站起來,克洛西哭著站起來,老師聽他講完事實后把那些人抓了起來,但卡隆跟老師說了些話,老師就不處罰他們了。這里就表現(xiàn)了卡隆關(guān)心他人的一種高尚的精神,并且得饒人過且饒人,是個寬容、心靈美的男孩。我很欽佩他,也一定要努力向他學(xué)習(xí)。
我看這本書,體會到同學(xué)之間的關(guān)愛和照顧,我也從中知道老師對同學(xué)的關(guān)愛和教導(dǎo)。這讓我想起我的老師們,她們漂亮,對我們很好,就像安利柯的班導(dǎo)師一樣的慈祥、溫柔、用心的在教導(dǎo)我們,關(guān)心我們!讀到這些,我非常的受感動。讀這些故事真是讓自己受益匪淺,我想我們也應(yīng)該以身作則,在學(xué)校、家庭中學(xué)習(xí)這種關(guān)愛他人,用自己的愛心來熏陶別人,讓愛在人們心中永駐!
愛的教育讀后感觀后感900字通用
舊書不厭百回讀,熟讀精思子自如。在作者寫的作品中總有一些讓自己深有感觸的故事情節(jié),我們通過書寫讀后感,讓我們對于作品的理解更加明了。如何寫一篇令人印象深刻的作品讀后感呢?經(jīng)過編輯精心整理,推出愛的教育讀后感觀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
愛的教育讀后感觀后感(篇1)
讀完《愛的教育》,我深有所感。這本書是意大利作家亞米契斯寫的,通過小學(xué)生的口吻,描述了發(fā)生在四年級學(xué)生中的動人故事,反映了社會各階層人與人之間的關(guān)系和他們的生活狀況,以及他們對各種事物不同的態(tài)度、不同的情感與不同的處置方法。作者通過對生活樸素的描寫,使人感到人類多么需要相互幫助,相互關(guān)心,相互包容,相互理解!
書中的主人公有許多的小伙伴,他們是可愛的、講道理的孩子。雖然有的學(xué)習(xí)落后、有的貧窮、有的殘疾、有的富有,但是主人公從不計較,與他們一起開開心心地玩耍、快快樂樂的學(xué)習(xí),并從開心和快樂當(dāng)中受到了教育?!稅鄣慕逃愤@本書塑造出了一個個看似渺小卻不平凡的人物:小石匠、賣炭人的兒子、少年鼓手等,這些平凡的人身上發(fā)生了許多感人的故事,在我的心中激起一陣陣強烈的情感。
我有許多朋友,但知心的朋友屈指可數(shù)。讀完了《愛的教育》這本書,我終于懂得了怎樣讓自己的知心朋友多起來。找朋友不應(yīng)該分貧窮富貴,更不應(yīng)該因為自己的朋友學(xué)習(xí)差了就認(rèn)為他不是你的朋友。作為真正的朋友,應(yīng)該在他們困難的時候去給予幫助。比如,我們班的謝葉涵同學(xué),她助人為樂,常常幫助同學(xué),所以她有很多知心朋友,我要向她學(xué)習(xí)!
這本書還教了我許多做人的道理,讓我受益匪淺,讓我懂得了該如何做人!
愛的教育讀后感觀后感(篇2)
最近老師讓我們看了一本書名叫《愛的教育》,我只看完了第一章和第一張續(xù)。愛的教育第一章主要寫的是:主人公安利柯小學(xué)時的故事。愛的教育以類似日記的形式寫出安利柯的小學(xué)生活。開學(xué)了,鄉(xiāng)間的三個月,夢也似的過去,又回到了這丘林的學(xué)校里來了。早晨母親送我到學(xué)校里去的時候,心還一味想著在鄉(xiāng)間的情形哩,不論哪一條街道,都充滿著學(xué)校的學(xué)生們。有一天,安利柯走進(jìn)學(xué)校。剛剛發(fā)生了個意外,洛佩諦,二年級的學(xué)生。上學(xué)來的時候,有一個一年級的小學(xué)生忽然離開了母親的手,倒在街上了。這時,街車正往他倒下的地方駛來。洛佩諦眼見這小孩將被車子軋傷,大膽地跳了過去,把他拖救出來。不料他來不及施出自己的腳,被車子軋傷了自己。突然有一個婦人發(fā)狂似的奔到,從人堆里掙扎進(jìn)來,這就是洛佩諦的母親。另一個婦人同時跑攏去,抱了洛佩諦的母親的頭頸啜泣,這就是被救出的小孩的母親。兩個婦人向室內(nèi)跑去,我們在外邊可以聽到她們“啊!洛佩諦呀!我的孩子呀!”的哭叫聲。
續(xù)集第一章的主要內(nèi)容是:安利柯小學(xué)畢業(yè)了,很用功讀書。讀書讀到深夜,瞌睡來了常伏在書上熟睡,自己也不知道。父親知道了這情形,曾這樣地提醒安利柯:“安利柯!你不是用功過度了嗎?昨夜你是伏在書上睡到今晨的吧,從黃昏一到位子上就睡著了!用功原要緊,但如此地用功是有害身體的。這樣地把身體弄壞了,所用的功也如同水泡,結(jié)果與怠惰沒有兩樣。身體弄壞了,什么事都做不成。你現(xiàn)在正是要緊時期呢,十四歲的血氣旺盛的少年,如果一味讀書,甚至于要在案上昏睡,將來身體壞了就要一生成為廢物。先生說你在學(xué)校中成績最好,我聽了原快活,但與其你這樣過于用功把身體弄壞,寧愿你強健地成長啊!”可是安利柯還一味地歡喜用功,毫不運動,每日每日只是讀書。竟至連先生所不知道的歷史上的事,他也知道,弄得同學(xué)們?yōu)橹泽@。不料果應(yīng)了父親的預(yù)料,學(xué)年試驗一完畢,安利柯病了。最初,醫(yī)生診斷為胃腸炎,后來竟變了傷寒,并且連氣管也有了毛病,三四周中只能飲些牛乳,仰臥了動彈不得,苦楚萬分。后來,安利柯的父母把安利柯送到?!さ逻B寨的叔父那里。
續(xù)集的感受是:安利柯很用功讀書,但不注重身體是不行的。
大家都有自己喜歡的格言,格言總是可以激勵我們奮發(fā)向 上,朝著自己的目標(biāo)理想去勇往直前。
我喜歡的格言是:一寸光陰,一寸金,寸金難買寸光陰。這 句格言的意思是:雖然每分每秒的時間是很珍貴的,但是,金錢 也是很珍貴的,可是就算金錢再怎么珍貴,一旦時間過去,就會 一去不復(fù)返,金錢是無論如何也買不到的它的。
時間給我們每個人的都是相等的,它不會給誰的多或是少。
有的人,能在這樣的時間里做出一番事業(yè)來,幸福得過著豐衣足 食的日子;有的人,卻只能虛度年華,浪費時間。 在寫字時,時間在筆尖上溜過;睡覺時,時間在睡夢中悄 悄地走過;發(fā)呆時,時間從呆眼中掠過;當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時間是這樣的 流過,感到無奈時,它又從你那無奈的嘆息聲中伶伶俐俐的跨過。時間就是這樣流逝如飛,怎樣也挽留不住的。所以我們要好好學(xué)習(xí),在這有限的生命中,去好好學(xué)習(xí),不要重演“少壯不努 力,老大徒傷悲”的悲劇。
愛的教育讀后感觀后感(篇3)
寒假期間,我懷著激動好奇的心境,再一次光臨了《愛的教育》這本書。這本書的作者是意大利的埃迪蒙托。德。亞米契斯。他以日記的形式記錄了主人公安利柯在小學(xué)生活當(dāng)中經(jīng)歷的許多百感交集是的事情:離開以前的教師,理解新教師、新同學(xué)的那種陌生,應(yīng)對各種各樣的同學(xué)、見到那舍己救人的場面,認(rèn)識了一個愿意饒恕人的卡隆。羅納的勇敢、善良、寬厚……
在這本書中,我明白了離開一個很要好的朋友是一件多么難過的事,光陰似箭,我們總要依依不舍地獄朋友分別,無比悲傷。但我們要勇敢堅強地應(yīng)對。在這本書中,作者巧妙地用一個字---“愛”,把所有的故事聯(lián)系了起來,讓我明白了世界上的愛是多種多樣的,父母的關(guān)愛,師生之間的愛,對祖國的愛。生活中處處充滿了愛,愛就像是空氣那樣無影無蹤,但卻至關(guān)重要,如果沒有了愛,世界將會變得冷淡。
《吵架》這篇文章,講述了主人公安利柯幫生病的同學(xué)抄寫每月故事。坐在旁邊的克萊蒂忽然碰了一下她的胳膊肘,墨水滴到了筆記本上,把本子弄臟了。他們雙方都很生氣,約定好放學(xué)后在一條街上相見。過了一會兒,安利柯的氣也全消了,覺得自我不應(yīng)當(dāng)那樣做,但又不好意思向他道歉。放學(xué)后,克萊蒂主動向安利柯道歉。安利柯回家告訴了父親,原本想讓父親高興一下,卻遭到了父親的批評?!渡倌陳蹏摺分v述了一位意大利青年流亡國外,一次,他想坐輪船回到自我的國家。在輪船上,幾位來自異國的紳士明白了他的身世后,便給他了一點錢。但隨后聽到那些人罵意大利人是土匪,騙子。這讓青年感到很氣餒。早上,他便把這些錢還給了那幾位紳士,并說到:我不會要誹謗我們國家的人的錢,我寧愿餓死在荒郊野外,也不會要不尊敬我們國家的人。這讓我感到這位青年為了不讓國家受異國人的誹謗,甘愿犧牲自我的生命,讓我很感動。這種愛國之情,在這位青年身上徹底體現(xiàn)了出來。
在生活中,父母很愛我。有一次,我得了一場病,還讓我父母打了120救護(hù)車。在醫(yī)院里的時候,我朦朧的感覺到父母一向守護(hù)在我身邊,寸步不離。我明白,父母一夜也沒有合眼;我明白,父母是愛我的;我明白,父母為了我,犧牲了許多許多……
父母對孩子的愛,是真誠的;師生之間的愛,是關(guān)懷的;同學(xué)之間的關(guān)愛,是友好的;警察與民眾之間的愛,是負(fù)責(zé)的;醫(yī)生與病人之間的愛,是關(guān)愛的。只要我們細(xì)細(xì)體會,就會發(fā)現(xiàn),生活中,處處有愛。有時,愛像無形的手,托付著你,即使摔倒它也會把你輕輕地扶起來。有時,愛像是幾句言語,在你悲痛時,它會把你從悲痛的地域,拉回到現(xiàn)實生活中。愛的力量,是無限的。愛的教育,是偉大的。
《愛的教育》這本書,是展示了我們生活中的許多事情,仿佛就發(fā)生在我們身邊一樣。還展示了現(xiàn)代孩子的優(yōu)點、缺點。我們要將缺點改正,優(yōu)點保存。讓我們一齊努力吧!《愛的教育》,讓我受益匪淺。這是一本擁有極大的教育意義的書,期望你有機會來閱讀一下。
愛的教育讀后感觀后感(篇4)
讀《愛的教育》,仿佛自己也成了作者筆下的孩子,感受著對祖國,對父母,對老師,對同學(xué),甚至是對陌生人的深深地愛。當(dāng)然也十分愉快的再次重溫了幼年的童趣與純真。這是一個有愛的世界,讓人沉醉。每個人身體里都住著一個高貴的靈魂,而一個高貴的靈魂是可以蕩滌另一個靈魂的。本書則是那個可以蕩滌你靈魂,給你無數(shù)啟迪的智慧的結(jié)晶。
讀本書的一個最大的感受就是書中描繪的這些人有乞丐,燒炭工,泥瓦匠,紳士,鐵匠,士兵,甚至是坐過牢的人。而涉及到的事件有嘲笑、虛榮心、嫉妒、打架、不尊重、厭學(xué)等許多不好的事情,甚至作者本人也會犯很多錯誤。但是讀完后你并沒有因為這些不好的事情而覺得心情不好,反而感受到很多溫暖,滿心的喜愛與敬佩。這世界本身存在著不公平,但愛讓一切界限消失。還有一個感受就是我們每個人的經(jīng)歷極其有限,很多事情如果沒有經(jīng)歷過,就很難感同身受。而此書作者對于發(fā)生一些事情后,主人公逼真的情感的描繪,會帶著我們感受未曾經(jīng)歷過的特殊的情感體驗。因此,我們也在書中獲得了一種成長。
以下三點是我在看書中的一些想法,僅僅代表個人觀點。
首先,就是關(guān)于愛國主義教育。看了本書后,發(fā)現(xiàn)有好多篇文章都是在講愛國主義教育。并且愛國主義教育隨時隨地的出現(xiàn),比如在路上看到軍隊走過,老師介紹一個來自外地的孩子,一個極其需要錢的孩子因為施舍者辱罵了他的國家而把錢扔回給施舍者,軍隊中為了戰(zhàn)爭勝利而奮不顧身的小孩,父親關(guān)于愛國主題的信。愛國之情被闡釋的淋漓盡致,而且很多都是孩子們身邊的故事,使其能夠感同身受,并且能從和自己差不多大的愛國者的身上學(xué)到如何熱愛自己的祖國。而回顧我們國家的愛國主義教育,大多數(shù)都是為了共產(chǎn)主義理想而英勇獻(xiàn)身的革命英雄主義,這離孩子們的世界太過遙遠(yuǎn)反而不容易引起共鳴,在新的時代,愛國應(yīng)該有新的具體表現(xiàn),愛國教育也應(yīng)貼近孩子們的生活,賦予其新的內(nèi)涵。
其次,關(guān)于教育問題,我們看到書中有多封孩子的父親或母親給孩子的書信,而書信的內(nèi)容也是針對孩子出現(xiàn)的一些問題的具體的改進(jìn)措施,并且很多都是父母親通過自己的成長經(jīng)驗來一步步的啟迪孩子應(yīng)如何做,所以我們會看到信中有許許多多假設(shè)的話,讓人讀后感動不已,這也是書信的魅力所在。而隨著先進(jìn)通訊工具的越來越多的使用,人與人之間的聯(lián)系越來越緊密,生活節(jié)奏越來越快,交流卻反而越來越浮于表面。再加上中國本身不是一個善于直接表達(dá)愛的民族,所以父母與子女的代溝越來越大,而當(dāng)面交流反而會引發(fā)新一輪的爭吵,所以書信反而是最能表達(dá)感情的一個溝通工具。今年高考的作文也是讓寫一封信,所以書信這一傳統(tǒng)還是應(yīng)好好延續(xù)下去。
最后,關(guān)于學(xué)習(xí)這件事。在勸導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時,我們貌似給學(xué)生灌輸了太多什么不能輸在起跑線上之類的過于功利的話語,導(dǎo)致功利成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動機;或者是在物質(zhì)條件已完全滿足的情況下,學(xué)生干脆就找不到學(xué)習(xí)的任何意義,或者是生存的意義,我們在那里干巴巴的講著為父母學(xué),為自己學(xué)的道理,反而忘記了人類為什么需要學(xué)習(xí)這一宏觀要旨。在本書《學(xué)校》這一書信中,父親勸導(dǎo)兒子上學(xué),除了論及全世界的孩子無論多么艱苦的條件都在學(xué)習(xí)以外,還提到了人類學(xué)習(xí)這一運動,如果停止了,人類就將陷入野蠻。這個運動是世界的進(jìn)步、希望和光榮。將學(xué)習(xí)這件事拔到這樣的高度,從這里來看,學(xué)習(xí)就是責(zé)任、是義務(wù)、是該做的事了,學(xué)生也需要明白這個道理。
好的文章應(yīng)該是讓人讀起來有溫度的,有讓人自然的想要去向榜樣靠近的力量。而本書就有這樣的魅力。因為學(xué)生閱讀時間少,所以老師有責(zé)任給學(xué)生適量推薦一些這樣的文章。
賀倩倩,濟源高級中學(xué)歷史教師,初為班主任,想帶學(xué)生發(fā)現(xiàn)并感受人文之美,致力于讓學(xué)生讀過一個充實而無悔的青春。
愛的教育讀后感觀后感(篇5)
《愛的教育》是一部充滿智慧的教育類書籍,里面看似平淡無奇的教育故事卻蘊含著很大的道理,讓人嘆服。它內(nèi)藏著知錯就改,內(nèi)藏著頑皮無知,內(nèi)藏著明智的愛,內(nèi)藏著大方寬容……
一開始接觸它,我想看看教育家的教育方法是怎樣的,但我被教育家的智慧深深地震撼了,他們含著智慧的話語在我耳邊縈繞,久久不能散去。他們通過教育別人,在別人身上發(fā)生的事來教育我們,這些偉大的教育家是非常可敬的。
后來我發(fā)現(xiàn)了我愛上了這本書,并陶醉其中。里面的父母、老師、祖父母都會以道理啟發(fā)、教育孩子,不怒,不急且不責(zé),這正是我崇尚的教育方法——與孩子多溝通、多交流。
正所謂“每讀一本好書,就如同與一個高尚的人打交道”,這點我是舉非常贊同的。
讀《愛的教育》就等于與一個資深的教育家打交道——“他”的每一句話,雖富含有哲理性,但卻是人人易懂的俗語,奇妙又有條理,話語如葉脈一樣清晰,而里面卻暗有深意,令人難以琢磨。
推薦大家也適當(dāng)看一看,了解一下這本書的智慧所在,它就像一座無人問津的寶藏。只要你去挖掘,寶藏不費吹灰之力就呈現(xiàn)在你面前,請相信我。王樂嫻
《愛的教育》采用了日記的形式,講了一個叫安利柯的小男孩的成長的故事,記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞,字里行間流露出對祖國、父母、朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。
里面一共有100篇故事。其中使我印象最深的是《小抄寫員》,講述了一個貧窮的家庭,孩子又多,父親白天工作,晚上還要抄文件。小敘利奧眼看著爸爸早生白發(fā),就想幫爸爸抄寫文件,多賺點錢。可又因為爸爸不同意,所以他只好每天半夜起來偷偷的幫爸爸抄。就這樣,家里的情況改善了許多,而小敘利奧卻因為長時間缺乏睡眠而導(dǎo)致上課無法認(rèn)真聽講,回家也無精打采的。爸爸看了,非常生氣,還屢屢責(zé)罵他。小敘利奧雖然很委屈,但還是幫爸爸把工作做下去。直到有一天,爸爸發(fā)現(xiàn)了這個秘密,才知道自己錯怪兒子了,愧疚萬分。這個故事告訴我我們要孝順父母,主動分擔(dān)家務(wù)活,讓爸爸媽媽多一點休息的時間。
還有一個故事深深觸及了我的心。安利柯的同學(xué)——卡羅納的母親去世了,他的心情十分低落,老師和同學(xué)們都十分關(guān)心他,同情他,都用自己的行動去安慰他,希望他不要太傷心。小作者的母親不讓他撲進(jìn)自己的懷抱,就是怕卡羅納看見了別人都能投進(jìn)媽媽溫暖的懷抱,就想起自己的媽媽經(jīng)去世而感到傷心難過。媽媽想得多周到呀!
愛的力量是強大的,也是弱小的,需要我們?nèi)プ?,去發(fā)現(xiàn)。書里的每一個文字都觸動著我的心,讓我體會出語言的魅力。邢圣焯
最近我讀了《愛的教育》這本書,給我留下了深刻的印象。我最喜歡其中安利柯的故事。
這個故事主要講了安利柯升上四年級后,他被重新分到波尼老師的班里。剛來到這個班的時候,他很不適應(yīng),波尼老師的臉上沒有一絲微笑,他非常懷念以前的老師和同學(xué)們,總覺得學(xué)校不如原來有趣和美好了。隨著時間的推移,他發(fā)現(xiàn)老師其實是個非常關(guān)心同學(xué)的老師,有的同學(xué)發(fā)燒,老師會摸摸他的頭,有的同學(xué)犯錯誤了,老師會鼓勵他改正錯誤,做個好孩子。就這樣,安利柯的心漸漸地溫暖了,他越來越喜歡這里的一切,特別是波尼老師。
這讓我一下子就想到了我們的彭老師,彭老師就是這樣一位關(guān)心同學(xué),善良的好老師。她很有責(zé)任心,我們班新分配了衛(wèi)生區(qū),老師為了讓我們學(xué)會如何做值日,每天早晨比我們來的還早,和我們一起一點一點地做值日,老師要求我們做到的事情,她總是先做到。班里有同學(xué)家里有困難了,老師也總是想辦法去幫助他。老師對待班里的同學(xué)也總是一視同仁,這讓我們感到心里很溫暖。生活在這個集體中,我感到很幸福。
從書中,我讀了許多個關(guān)于愛的小故事,在生活中我又從老師身上學(xué)會了什么是愛,我覺得愛就是理解,愛就是付出,愛就是寬容,愛就是鼓勵,愛就是等待,我要做一個有愛的孩子,因為有了愛就有了一切。
愛的教育讀后感觀后感(篇6)
亞米契斯倡導(dǎo)的“愛的教育”在作品中通過一些小故事表現(xiàn)的親切感人,具有很強的藝術(shù)感染力。比如被選入語文教材的《爭吵》、和《從亞平寧山脈到安第斯山脈》等文章。這是因為作者對自己所描寫的生活熟悉,特別是對孩子心里入木三分的洞察,寫來就自然生動,給我很深的印象。
其中,有一篇《佛羅倫薩的小抄寫員》,讓我為之感動,為了幫助父親完成額外的抄寫工作。每晚抄寫五百張訂戶和地址的包裝紙就可以得到三個里拉,朱里奧多次與父親商量,他可以幫父親抄寫好。但他父親說:“不,我的兒子,你的學(xué)業(yè)比我的包裝紙重要多了?!痹谶@里,我看到了一個父親深沉而偉大的愛,這種愛也體現(xiàn)在了這位父親無怨無悔的為全家的生計而忙碌。而他苦累的最大心愿就是不想占用和剝奪兒子哪怕一小時的學(xué)習(xí)時間。從朱里奧父親的愛中,我體會到了我的父親也是一樣,為了我的學(xué)習(xí)再苦再累再忙再重要的事情也舍不得讓我插手,原因就是不想耽誤我的學(xué)習(xí)。這個學(xué)期,我堅持要自己的事情自己做,減少父母的工作量。每當(dāng)我完成一件事時,爸爸媽媽都會發(fā)自內(nèi)心的說:“兒子長大了,可以為父母排憂解難了,真好!”聽到父母的稱贊,我的心里也喜滋滋的。
愛的教育讀后感觀后感(篇7)
最近,我讀了《愛的教育》這本書,讓我真正懂得了什么是“愛”。
《愛的教育》是意大利作家埃德蒙多·德·亞米契斯(1846—1908)的一部日記體小說,它是在意大利獨立戰(zhàn)爭之后寫成的。這本書假托意大利都靈一所市立學(xué)校的男生恩利科所寫的日記,旨在激發(fā)青少年對新近實現(xiàn)意大利國家統(tǒng)一的贊美情懷。這本書情感飽滿,甚至顯得傷感,但卻展現(xiàn)出了意大利生活的一幅幅動人圖畫。
亞米契斯倡導(dǎo)的“愛的教育”在作品中通過一些小故事表現(xiàn)的親切感人,具有很強的藝術(shù)感染力。比如被選入語文教材的《爭吵》、和《從亞平寧山脈到安第斯山脈》等文章。這是因為作者對自己所描寫的生活熟悉,特別是對孩子心里入木三分的洞察,寫來就自然生動,給我很深的印象。
其中,有一篇《佛羅倫薩的小抄寫員》,讓我為之感動,為了幫助父親完成額外的抄寫工作。每晚抄寫五百張訂戶和地址的包裝紙就可以得到三個里拉,朱里奧多次與父親商量,他可以幫父親抄寫好。但他父親說:“不,我的兒子,你的學(xué)業(yè)比我的包裝紙重要多了?!痹谶@里,我看到了一個父親深沉而偉大的愛,這種愛也體現(xiàn)在了這位父親無怨無悔的為全家的生計而忙碌。而他苦累的最大心愿就是不想占用和剝奪兒子哪怕一小時的學(xué)習(xí)時間。從朱里奧父親的愛中,我體會到了我的父親也是一樣,為了我的學(xué)習(xí)再苦再累再忙再重要的事情也舍不得讓我插手,原因就是不想耽誤我的學(xué)習(xí)。這個學(xué)期,我堅持要自己的事情自己做,減少父母的工作量。每當(dāng)我完成一件事時,爸爸媽媽都會發(fā)自內(nèi)心的說:“兒子長大了,可以為父母排憂解難了,真好!”聽到父母的稱贊,我的心里也喜滋滋的。
《愛的教育》是一部思想性和藝術(shù)性型都很強的作品。鼓舞了無數(shù)青少年讀者去迎接命運的挑戰(zhàn),用愛心去創(chuàng)造美好的世界。
讀了這本書后,我真正懂得了亞米契斯所倡導(dǎo)的“愛的教育。”也就是要熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動、熱愛祖國、同情弱小、樂于助人,尊敬師長、體貼父母。從此以后,我要做一個知書達(dá)理,懂得感恩,對社會有卓越貢獻(xiàn)的人。
愛的教育讀后感觀后感(篇8)
花了一個星期,讀完了《愛的教育》 這一本書讓我非常喜歡。書中有許多故事,每一個小故事都很平凡質(zhì)樸,但卻非常真實。但是都貫穿著一個情感那就是——愛。
這本書以日記的形式記錄了四年級小學(xué)生安利柯的生活和周圍的人、事、物。他以“愛”為主題,抒發(fā)了對祖國的愛,對父母的愛,對老師的愛,對同學(xué)的愛,對窮苦人民的愛……總而言之,這本書教我們了如何去愛別人。
我最喜歡書中的一個故事它的名字叫《少年愛國者》。這個故事講述了一個意大利的貧窮少年,坐著輪船去熱那亞,船上很多乘客看他可憐,便給了他錢,少年和需要這些錢,但是他卻發(fā)現(xiàn)乘客們轉(zhuǎn)頭對自己的國家指指點點,十分憤怒,那時的他已經(jīng)忍無可忍了,便抓起銅幣,那幾名乘客,不顧一切的砸過去。還對他們憤怒的破口大罵:“你們這些可惡的人!我原本以為你們是個好人!可你們卻轉(zhuǎn)頭侮辱我的國家!你們的錢我不要也罷!”讀到了這里我的身心沸騰了!這個少年的愛國之情打動。如果愛是奔騰的熱血,那么我認(rèn)為對國家的愛就是至高無上的。但作為一個有良心的人,應(yīng)該牢牢記住我們一定要熱愛祖國。
讀完這本書后,我眼前一閃,忽然知道了一點——我們普通學(xué)生經(jīng)常受過嚴(yán)厲的批評,受到大家的嘲笑,一般都會抱怨或苦惱??墒腔蛟S想到爸媽照顧我們時,老師鼓勵我們時,朋友關(guān)心我們時,我們是不是都忽略了?把對朋友的關(guān)心當(dāng)做理所當(dāng)然,但是我們要學(xué)會換位思考,學(xué)習(xí)理解他人,學(xué)習(xí)珍惜友誼 。
讀完這本書后,我想愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。我想“愛是什么”,不會有明確的答案。但在我看來——愛是博大的、無窮的、偉大的力量。
愛的教育讀后感觀后感(篇9)
夏日午后,我坐在書案前靜靜地翻看著意大利作家亞米契斯創(chuàng)作的《愛的教育》。書中寫了發(fā)生在四年級男生安利柯身邊的各式各樣感人肺腑的小故事。以他為代表的一群少年們充滿活力,積極上進(jìn),如陽光般燦爛。他們身上有著一種共同的東西——對自己的祖國深深的愛,對親友的真摯之情。讀著讀著,我感覺有一股溫暖平和的氣息在身邊蔓延開來。一個個簡單明朗的故事就像一個個美妙的音符交織在一起,奏出和諧美妙之曲。
讀罷,我掩卷深思。父子之愛,同學(xué)之愛、師生之愛,以及為對社會、祖國的愛?!皭邸笔且粋€肉眼看不見,手也觸摸不到的東西,卻無時無刻都在,只有用心去感受……
夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育?!睈鄣慕逃侵委熜撵`創(chuàng)傷的良藥,是打開學(xué)生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人,愛給人力量,給人溫馨,也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛,很多問題都可能在愛的暖流里溶解。愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。
讀《愛的教育》,讓我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活,怎樣去愛,在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛包含著對生活的追求和熱愛。
聯(lián)想到我自己的教學(xué)日常。每次接受一個新的班級,我都會利用開學(xué)前的日子,收集每位孩子的生活照片,提前認(rèn)識他們。并通過與家長的溝通,了解孩子的大致情況。在開學(xué)第一天,我就能叫出全班同學(xué)的名字。看到孩子們驚訝又驚喜的表情,我想,這也是我對孩子們的愛的教育。
作為新時代的教師,我也要用愛做教育,幫助學(xué)生系好人生的第一??圩樱P(guān)愛每一個學(xué)生,幫助孩子們走好人生的第一步。