老師話題作文

老師話題作文。

編寫者為了滿足您的需求，不斷調(diào)整這份“老師話題作文”。我們希望您對其滿意。作文是學(xué)生必須掌握的最基本技能之一，它能夠增強(qiáng)我們的表達(dá)能力和有效溝通能力。有些學(xué)生在寫作文的過程中往往修改了又重新寫，導(dǎo)致無法提高寫作速度。那么，優(yōu)秀的作文究竟應(yīng)該是什么樣的呢？

老師話題作文(篇1)

今年我升入了五年級,我們班的班主任也換成了一位天天板著臉孔的女老師。她姓方名正，真是名如其人，早就耳聞了，她是我們學(xué)校里最“兇”的老師。方老師又高又瘦，一個又挺又大的鼻子下有一張能說會道的櫻桃小嘴。方老師的眼睛又大又深，一看就知道她是位嚴(yán)厲的人了，可能是方老師的工作太忙了，每天都頂著亂蓬蓬的頭發(fā)。

一天，方老師讓我們默課文，大家都低著頭認(rèn)真地在默寫。突然只聽見啪的一聲，原來是方老師把粉筆扔在地上了，她徑直走到陳恒志面前，把陳恒志揪了起來，拎到門后，同學(xué)們都不約而同地抬起頭來，瞪著眼睛，有的還張著嘴。原來陳恒志同學(xué)不但自己不默寫課文，還打擾別人。這時班級里掉根針，都能聽出來。

五年級了，作業(yè)也多了起來，平時不僅要做課時訓(xùn)練，還得做課外閱讀，方老師第次都不厭其煩地認(rèn)真給我們批改，我聽我們大院的小朋友的媽媽說過一件事，她說她看見我們班的方老師在醫(yī)院里還在給我們批改作業(yè)。有一個星期六的上午，她的兒子在醫(yī)院掛水，正好方老師的女兒也因感冒在同一處掛水，方老師給她的女兒一本課外書看，自己則在一旁批改我們的測試試卷。那位媽媽都感言老師真辛苦。

我愛我的方老師，長大了，我也要成為像她一樣的好老師。

我的班主任姓宮，叫宮英偉。宮老師很年輕，大約三十歲光景，個子一米六五左右，高挑的身材穿什么衣服都好看。從外表看，她面帶笑容，似乎很溫柔，但是對我們卻很嚴(yán)厲，我們都叫她“宮嚴(yán)老師”，雖然這個名字不好聽，但是這里還有一個小故事呢。

宮老師的眼睛很漂亮，可是美中不足的是近視眼，但她卻從不戴近視鏡。你不要認(rèn)為在下面做點(diǎn)小動作，就能逃過她的那雙眼睛，那你可就想錯了。一次，班級的袁啟軒把課外書放到書桌堂里，偷偷地看起來，滿以為不會被老師發(fā)現(xiàn)。沒有想到，老師趁她不注意，瞇著眼睛，輕輕地走到她的身邊，伸手把漫畫書從書桌堂里拿出來，然后回到講臺上，對袁啟軒說:“你下午上學(xué)的時候到我這里來取吧?！?/p>

宮老師對我們的作業(yè)要求很嚴(yán)格，寫時做到快而認(rèn)真、必須字面整潔、字要寫得一筆一畫，否則一律重寫。一次一名同學(xué)，因為把一個小小的逗號寫成了句號，讓老師檢查出來了，就叫她重寫。當(dāng)時這位同學(xué)的臉上露出冤枉而無奈的目光，可是沒有辦法，不敢違抗，只好重寫。宮老師有時候?qū)ξ覀円埠芎茫粊y批評同學(xué)，只要你不犯錯誤，她就不會嚴(yán)厲地批評你。

不管怎樣，我還是很喜歡我們的“宮嚴(yán)”老師。

邢老師，你在我的心里既是慈祥的母親，又是我的好“伙伴”。在我心里最能夠讓我感動的就是我那次競選大隊委員。那次您選我與孫蘊(yùn)含去參加競選大隊委員。我在家里苦苦準(zhǔn)備兩周多，到了競選那一天，我把我“吃奶的勁”都用上了。到了第二天，結(jié)果出來了，我還是沒選上。我很傷心，對什么事也不上心，這一天老師講的課我一句也沒聽進(jìn)去。第三天，老師看出了我的心情，便把我叫過去，說:“董興漢，你每當(dāng)上大隊委，很傷心?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。老師又說:“你沒當(dāng)選之前不是說過嗎——當(dāng)沒當(dāng)選不重要，重在參與嗎!”我一想:也對，我沒競選之前不是表過態(tài)了嗎，重在參與。老師又說:“所以說，不要傷心了。這次沒竟上，可能是演講上的一些原因，下次繼續(xù)努力就行了，對不對?”我又點(diǎn)了頭。

我把這句——“重在參與”當(dāng)做自己的座右銘，意思就是:輸與贏并不重要，重要的是你參加了，有經(jīng)驗了!

老師話題作文(篇2)

同學(xué)告訴我，他的良師是他最敬愛的老師;曾經(jīng)失足的少年告訴我，他的良師是管教人員;歷史學(xué)家告訴我，他的良師是中國被屈辱的歷史;——我告訴自己，我的良師是一株不起眼的小草。

小草是平凡的，小草是不起眼的，小草是不引人注目的，可是誰曾想過，小草也擁有自己的春天，當(dāng)冰雪還未消融的時候，當(dāng)小河還未蘇醒的時候，當(dāng)燕子還未飛回來的時候，當(dāng)春天還未到來的時候，小草破土而出，那嫩綠的新芽，是在向人們傳遞著春天的信息。這時候經(jīng)過草地，人們才會發(fā)現(xiàn)，春天已經(jīng)不知不覺地來了。小草是不起眼的，但正是小草，也只有小草，第一個來給人們報信。給大自然增添一份綠色，它是多么無私啊，一直默默無聞，從來無怨無悔，不求回報。

小草書不服輸?shù)?，是堅?qiáng)的，是勇敢的。遇到風(fēng)霜，遇到雨雪，遇到嚴(yán)寒，遇到酷暑，它們從來沒有知難而退，而是仍然挺直身子，像個勇士一樣，為了大自然甘愿去犧牲自己——經(jīng)歷了風(fēng)霜雨雪，經(jīng)歷了嚴(yán)寒酷署，小草還是小草，即使倒下了，根也不會枯萎糜爛，來年的時候，還會長出新芽，不久之后還是一株小草。

古詩中也有許多贊美小草的。白居易的《賦得古草原送別》中“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！焙晚n愈的《早春》中“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！表n愈《春雪》“新年都未有芳華，二月初驚見草芽?！贝揞椀摹饵S鶴樓》“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”這些詩句難道不是贊美小草的嗎?

小草是你教會了我做人要奉獻(xiàn)，不求回報;要堅強(qiáng)勇敢，不要退縮懦弱。你在我心中不只是小草，更是我的良師。

老師話題作文(篇3)

敬愛的老師，我有些話憋在心里，不敢對您說，今天想借作文這個機(jī)會吐出我的心聲。

嚴(yán)老師，我知道您對我們的學(xué)習(xí)操碎了心，常常一有時間就為我們查缺補(bǔ)漏，就連下課的10分鐘也不放過。這10分鐘對于同學(xué)們來說，是快樂的、是頭腦清醒的，有時候，直到老師來了，您才讓我們匆匆的去方便。嚴(yán)老師，當(dāng)下課了，其他班的同學(xué)從我們班窗前走過時，我們是多么的渴望啊。

嚴(yán)老師，您知道嗎？體育課是大家最喜歡上的，我也一樣。每到體育課的前一天，我興奮不已，心里就惦記著第二天上體育課?？蓴?shù)不清有多少次，您總是夾著課本走進(jìn)教室，為我們上語文課。那時我們仰著頭看到的是天花板和電燈，而不是藍(lán)天和白云；環(huán)顧四周全是一排排桌椅，而不是寬闊的操場。椅子上坐著的，全是滿臉沮喪的同學(xué)。您知道嗎？

老師，您很辛苦，擔(dān)心我們語文科的知識沒有掌握。我們能明白您的一片苦心，也請嚴(yán)老師聽聽大家的心聲吧！

老師話題作文(篇4)

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這就是他們這種職業(yè)應(yīng)該富有的一種精神吧！在我的學(xué)習(xí)道路上我跟許多在這個職業(yè)圈的人們打過交道，首先的第一點(diǎn)是可以肯定的，他們——把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。也正是這種崇高的境界讓我們的祖國之花健康的成長起來。

教過我的班主任（老師）有很多，他們都非常的優(yōu)秀且出眾，對于我這個不聽話的學(xué)生來說，這些老師及班主任真是非常的耐心富有點(diǎn)兒“恨鐵不成鋼”的成分。我現(xiàn)在上五年級了，在班里班主任處處都會給我們包容，以避免傷了我們的自尊心。班主任姓穆，他教我們語文科、美術(shù)科及思想品德科等。他很會教書，常對我們說“學(xué)語文是學(xué)方法”“美術(shù)應(yīng)跟語文相結(jié)合”等。這些看起來簡單的話兒，只要同學(xué)們謹(jǐn)記在心，一定會受益終身的。而這些話，不是每個班主任都會告訴你的。我也相信我們這位班主任在說這句話的時候具備了“三思而后行”的精神。

記得有一次：我在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，看見一篇很不錯的文章，接著就做起了測試，其中有一題是這樣的：本文為什么說這也是答案的一種所在呢？我絞盡腦汁想了許久，如果用自己的話做這一道題，分?jǐn)?shù)肯定會減少一些，在一個也就是答題復(fù)雜，難讓人理解。正在這時候，我想起來班主任的一句話：答案就在文中，根據(jù)這一線索，我在短文中找起來答案，直至填入答案。最后我找出了答案，并得到了滿分——5分，這樣的結(jié)果完全是因為班主任的影響??！

穆老師不僅是一位老師這么簡單，有時在我們學(xué)生的心目中他竟如同我們的親生父親一般，對待子女，從自身這一職責(zé)上就已經(jīng)散發(fā)著一種無私的包容心及愛心。再加上他是我們班的班主任、班級建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者、學(xué)校思想道德教育的先鋒、家長和學(xué)校溝通的橋梁?？上攵覀儼嗟倪@位愛崗奉獻(xiàn)、大愛無疆的班主任是多么的無私、辛苦啦！

在呂厝這一年多里，穆老師教的這一年多里，我學(xué)會了很多很多，這一段時間理我一直都不敢對您——愛崗奉獻(xiàn)的班主任說一句：班主任您辛苦啦！感謝您無私的教誨。

借此次機(jī)會，班主任請讓我對您說一句：“班主任，您辛苦啦！感謝您的教誨！在今后的時間里，我一定會好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對我的期望。”

我的班主任大愛無疆、愛崗奉獻(xiàn)，千言萬語匯成一句話，那就是好得不能再好啦！感恩師情——寄·班主任一聲“謝謝您！您辛苦啦！”

老師話題作文(篇5)

“沒有花香，沒有樹高。我是一棵無人知道的小草，從不寂寞，從不煩惱，你看我的伙伴遍及天涯海角……”每當(dāng)我唱起這首歌，我就會想起我的良師益友——小草，雖然他不會說話，但他用他的行動教會了我永不放棄，雖然他的身份卑微，但他卻教會了我人生的真諦：即使有100次的失敗，但也要101次的站起來！

記得四年級時，我去參加澄江鎮(zhèn)的田徑比賽，報了跑步100米和女子跳高，但結(jié)果我跳高只得了第五，而跑步都沒有進(jìn)入決賽。拿到獎狀后，我看見“五”這個大字后，一種莫明的火涌上了心頭：為什么跳高比賽那么不公平？別人跨過去都算贏？根本一點(diǎn)兒也不正規(guī)…。。我開始抱怨為何命運(yùn)那么的不公。但我也只能“啞巴吃黃連——有苦說不出”有淚只能往肚子里咽?。』丶业穆飞?，我低著頭，用腳踢著路邊的石子，心里灰沉沉，我都有些懷疑自己，我有些像要放棄自己做運(yùn)動員的夢想里。走著走著，不知不覺就來到了一片廢舊的小菜地，那兒曾被大火燒過，只剩下一片干巴巴的土地。可我今天來到這兒，卻發(fā)現(xiàn)土地上長滿里綠油油的小草，我走上前去，撫摸著那些小草，很舒服，就像一張豪華的綠色大地毯，一陣陣風(fēng)吹過，小草們跳起了芭蕾舞，正當(dāng)我陶醉在這其中時，一個個問好從我的腦袋里冒里出來，這里不是被大火燒過嗎？為什么這兒會有小草呢？這時一張古詩紙從我書包里掉里下來，我看見一排醒目的古詩：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”我看了，這才恍然大悟。是呀，雖然曾被大火燒過，但他們的根卻深深地扎在土中，他們堅持不懈，不斷努力生長著，經(jīng)過了酷夏寒冬，終于在第二年春天冒出了嫩芽。他們的命運(yùn)比我還慘，但他們卻沒有放棄！此時此刻，我堅定了自己的夢想。以后的日子里，我為了鍛煉耐力每天早上自己跑步到對面的小區(qū)買早點(diǎn)；為了鍛煉跳躍能力，我每天晚上都要繞著小區(qū)跳小圈。終于命運(yùn)之神又選中里我，我要去參加江陰市的六運(yùn)會！這次我取得里好成績，跳到了1。25米，突破里我自己最好的成績。

在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會驅(qū)散絕望之云。感謝你小草，教會了我這個道理。

老師話題作文(篇6)

我原來有一位女老師，年紀(jì)大約30多歲。她很和藹，待人也很熱情，我和原來的同學(xué)都特別喜歡她，尊敬她。她不僅是教誨我的老師，更是我能倘開心胸、平等交流的摯友。我們和她的交往、接觸有一份獨(dú)特的親近感。

有人說，老師的工作很輕松，只用看著書讀一讀、動動嘴就可以無憂無慮，而學(xué)生還要寫作業(yè)，上各種補(bǔ)習(xí)班，很辛苦。殊不知，老師才是最累的，她給我們上的課就要花很多精力提煉出里面最精華的語言和深刻的道理才能教給我們，而且，學(xué)生不是“十個指頭一樣長”，要根據(jù)不同學(xué)生，因人而教，為我們操碎了心，兩三年的光陰，青絲變?nèi)A發(fā)，當(dāng)我看見老師頭上那觸目驚心的根根白發(fā)時，鼻子總是酸酸的。一個難忘的冬天，天上下著雪，校園披了一件白披風(fēng)。

這天，我穿得比較少，在教室上課時還不覺得冷，但是一下課，走出教室門，寒風(fēng)像個頑皮的小孩子一樣拍打我的臉，當(dāng)時我都要凍僵了，小手和小腳冰涼冰涼的，老師看見了，連忙脫下自己那件又厚又大的梅紅色棉襖，披在我身上，我頓時感覺溫暖了許多，一抬頭，又是那張掛著燦爛笑容的面孔，我皺起了眉頭，問道：“您不冷嗎?”不過，問過之后我就后悔了，這樣大雪紛飛的天，能不冷才怪!可她還是那張笑臉，溫柔地對我說：“你不冷就好了?！?/p>

那時，我看她的鼻子凍得發(fā)青了，臉也紅紅的，我的眼眶頓時濕潤了，她的話深深地刻進(jìn)了我的腦海里，雖然只有幾個字，但是勝過千言萬語。老師，不知道您還記不記得有我這位學(xué)生，但是在我心中，您永遠(yuǎn)是我最尊敬的老師，也是我最交心的摯友。

我最敬佩的人，不是一位偉大的發(fā)明家，也不是偉大的科學(xué)家，而是我的班主任。我們的老師戴著一副黑邊眼鏡、扎著一個小辮子、穿著很樸實也不刻意打扮自己，但她在我的心目中永遠(yuǎn)是最美的。我敬佩她是因為，她不但培養(yǎng)我們優(yōu)良的品質(zhì)，還教會了我們許多做人的道理。

有一件學(xué)習(xí)中的事，讓我至今記憶憂新，有一次我們考完四張小卷，考完后老師把卷子發(fā)了下來，我一看錯了不少題，可是我連一張小卷都沒有改完就放學(xué)了，我們的班主任老師卻不厭其煩的帶我們沒改完小卷的人去辦公室繼續(xù)改題，只要有一點(diǎn)不會的題老師就會細(xì)心的給我們講解，直到我們弄明白為止。老師在平時上課同樣教了我們許多的學(xué)習(xí)方法，我記得最牢固的是用畫圖法解題，我只要有不懂的數(shù)學(xué)題就會想到老師教我們的畫圖法，來解題，也慢慢地就體會到了畫圖法的好處。

老師還為我們組建了學(xué)習(xí)小組，讓我們的學(xué)習(xí)更有勁、更能互相鼓勵，同時也起到了互相監(jiān)督的作用，我們老師平時判作業(yè)時更是一絲不茍，連一點(diǎn)點(diǎn)小小的差錯都不漏掉。而且還要一件事沒告訴你們，那就是老師第一天接我們班時說的幾句話：裝三天是開始，裝七天是改變，裝十天是鞏固，裝二十一天是習(xí)慣。感謝老師，其實不需要過多的言語。下課時，遇見了老師，我們的一句“老師好”便會讓她露出笑容;簡簡單單的一個動作，一句話，一個表情，便是她最大的欣慰。感謝老師，其實也就這么簡單，我們只有取得好成績，則會讓她更加的欣慰。

老師就像辛勤的園丁，栽培我們這一顆顆青翠的小樹，讓我們在陽光下成長，變得更加挺拔，茁壯。記得在小學(xué)三年級我是一個十分頑皮的孩子。在一天，中午放學(xué)后，我家里沒有人，這可讓我在嗎辦?這是我的老師張老師，她好像看透了我的心，對我說：“陳海龍，跟我來吧。”我呆了一會兒，跟了上去。坐在老師的車上，一向十分嚴(yán)肅的張老師竟然和藹可親得對我說話……

到了張老師家，張老師放下包，領(lǐng)著菜，一下子“沖”進(jìn)廚房，開始做飯。只過了一會兒，桌子上就擺滿了菜，張老師就喊我過來吃飯。我望著張老師和藹可親的面容，又聞到了飯菜散發(fā)出來的氣味，我狼吞虎咽起來。就這樣，我吃飽了，休息片刻，我就去上學(xué)的。到了下午，在張老師上課的時候，我的頭不知道怎么了，十分眩暈。這可嚇壞了張老師，張老師立刻把我送到附近的一家醫(yī)院去，在路上，張老師問我中午吃沒吃別的東西，我說有……

到了醫(yī)院，經(jīng)過了醫(yī)生檢查，醫(yī)生說我吃了不衛(wèi)生的東西，這可讓張老師著急死了，她急忙地問：“有什么可以弄好?”醫(yī)生說，我需要掛水。就這樣，我打了針，還在掛水的時候睡著了，睡得十分香甜……

在不知不覺中，已經(jīng)到了6點(diǎn)鐘了。我模糊的睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)我在張老師的辦公室了，而張老師卻一直看著我，我感動得流下了眼淚。張老師就是這樣，在課堂上，她十分眼嚴(yán)厲，已有學(xué)生講話，她就大聲指出;然而在生活中，她卻無時無刻不在暫估我們的生活，讓我們茁壯成長。

又一個教師節(jié)到了，我想表達(dá)對您節(jié)日的祝福。因為您是我除了媽媽外最尊敬的女性，既是良師又是慈母，不僅教給我知識，更給了我無盡的關(guān)愛。老師，就像辛勤的園丁，精心地培育著我們這些花朵，是您精彩的每一節(jié)課，把我們這些渴望知識的同學(xué)們帶入了知識的殿堂，是老師的講解讓我們插上了想象的翅膀，翱翔在文學(xué)的天空里。

還記得老師講的那堂《野荷塘》，將文字變成了一幅幅畫面，讓我領(lǐng)略了詩情畫意般的美。從此我喜歡了文學(xué)，決心長大后當(dāng)一位作家，用文學(xué)傳遞生活中美。老師您教過我們一句話：“學(xué)春春蠶吐絲絲不斷，做蠟燭照路路通明?！边@句話不正是老師您的寫照嗎?正是您的引路，您的奉獻(xiàn)，才有我的健康成長。老師，我想對您說句悄悄話，我想趴您耳邊說一聲：“媽媽!”還記得上學(xué)期軍訓(xùn)，父母不在身邊，只有老師您來照顧我們的生活。吃飯時，給我們盛飯，站隊時，您仔細(xì)地檢查我們穿沒穿好衣服。傍晚時，我去活動室寫作文，“蚊子大軍”向我空襲，我左躲右閃，可還是沒有逃出它們的“魔掌”，我被叮了14個大包。您看見了，便每天不厭其煩地給我擦藥。

望著您那慈愛的目光，享受著您溫柔的撫摸，我當(dāng)時真想喊您一聲“媽媽”。老師，您不是綠葉卻在滋養(yǎng)花朵，您不是紅燭卻是可以照徹心靈，因為在我眼中映出的永遠(yuǎn)是您是身影。雄鷹感謝長空，因為長空讓它翱翔，花兒感謝陽光，因為陽光讓它怒放，草兒感謝雨露，因為雨露讓它成長，我要感謝您，因為您的教誨和關(guān)愛讓我健康成長。

情，是連接人與人之間的載體，因為有情，一切才會如此美好。

世間存在的情，無法用言語表達(dá)，例如親情、友情、還有一種生情。

學(xué)校是我們第二個家，而老師則是我第二任父母，我在他們的陪同下，走向未來，共創(chuàng)輝煌。

老師是那無私奉獻(xiàn)的蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人;老師是那辛勤的園丁，用盡自己一生的心血，培育著祖國的花朵，無微不至的關(guān)愛著它，呵護(hù)著它，把它們當(dāng)作自己的兒女一樣愛著……

人都說，父母給予了我們一切，而老師又何嘗不是，奉獻(xiàn)了一切呢?都說父母的愛無私而偉大，所以說父母恩情大于天，深似海，無以為報，但是，我們不能忘記師生情，與老師一起學(xué)習(xí)，探索的場景，又怎能忘記?

因為有老師，我變得博學(xué)多識;因為有老師，我了解了人類進(jìn)化的歷程，因為有老師，我學(xué)會了如何做人做事……因為有老師，我們的生活才會變得如此豐富多彩，與老師一起經(jīng)歷了如此多的事情，老師的身影，老師的一舉一動，甚至一個微笑都已深深地牢記在我們的心里，盡管，在學(xué)習(xí)中與老師會有一些小磨擦，不愉快，但這些并不能阻止我愛我們老師!

老師就像是我的朋友，我前進(jìn)道路中的一面鏡子……我愛老師，像老師愛學(xué)生一樣，即使將要與老師分離，但隔不斷我們之間的感情，我們的師生情分，永不止息。

老師話題作文(篇7)

六年的小學(xué)生活即將過去，但在我的記憶里，不像一個日歷，只有一個簡單的數(shù)字，而是一個有著幸福、無助、悲傷、興奮的日子。至少有二十個老師教過我！有一位老師給我留下了深刻的印象，那就是楊輝老師。我們是楊輝老師的`第一批學(xué)生。所以，她把所有的精力和努力都奉獻(xiàn)給了我們。

曾經(jīng)，我被深深的記住了?！岸×崃帷比ド险n了。楊老師突然讓我和周帶著筆記本和筆去的辦公室。我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跟著楊老師。突然楊老師笑著問我們：“你們猜，我找你們是好事還是壞事？”這個問題，我們心里就更沒底了。到了辦公室，老師讓我們坐下，然后從一堆卷子里找出了我們的卷子?？吹接执笥旨t的“82”，我驚呆了。沒想到。楊老師問：“為什么這次成績這么差？”楊老師讓我們再做一遍試卷上的錯題。結(jié)果我只考砸了一題，白白扣了13分。這個時候楊老師讓我告訴自己扣分的原因，最后耐心細(xì)致的跟我說了很多遍，直到我真正明白。讓我們在辦公室里做一次“差生”，現(xiàn)在我深深體會到了楊老師對我的良苦用心。

有一次在小河上，我看到楊老師留言，問蘇老師班上的孩子還好嗎？直到現(xiàn)在，楊老師還在為我們著想。我想對楊老師說：“我們也很想你。我希望我們能再見到你。謝謝大家的關(guān)心和愛護(hù)。

老師話題作文(篇8)

我們班有了新的班主任。她姓李，我最喜歡她。

李老師很漂亮。記得那天她穿著一件黑色連衣裙，頭上戴著一個閃亮的蝴蝶結(jié)。她一走出老師，就像一朵花和一棵草，都停下來欣賞李的美麗。風(fēng)停了，樹枝也不抖了，鳥兒也不叫了，忙著采蜜的蜜蜂也不采蜜了，蝴蝶也不在花上了，仿佛都在看著李小姐。李老師太漂亮了！

李老師的教學(xué)方法特別優(yōu)秀。開學(xué)第一節(jié)語文課被李老師變成了一節(jié)智能課。從一開始，李老師就和我們一起玩了一個叫聽詞擊掌的游戲。游戲規(guī)則是:李老師說幾句話，比如雞，小狗，小馬，小貓，小鴨，小鹿，小豬，猴子，老虎，熊，反派。一樣就拍手，不一樣就不拍手。游戲開始:老鷹，砰！老鼠，爸爸！老鴨，爸！老牛，爸！老頭，啪，不知道是誰拍的，大家都笑了。后來李老師問我們:知道為什么要玩這個游戲嗎？沒有一個學(xué)生知道。李老師笑著說:就是看你們誰最能聽。然后讓袁衛(wèi)新在黑板上寫一個大字。李老師接著說:你知道什么樣的孩子最聰明嗎？請單擊叢。用文字找到答案。我以為是下面的心，但是誰知道，李老師告訴我們，要想成為聰明的孩子，首先要學(xué)會用耳朵聽。李老師還告訴我們一句名言，讓我們把它抄進(jìn)語文書里。我會永遠(yuǎn)記得這句名言:真正聰明的人，是知道自己不聰明，愿意認(rèn)真學(xué)習(xí)的人。

下課后我在想:李老師好像把3 (4)班的人都帶進(jìn)了知識的云里，所有的知識都像水一樣涌進(jìn)了我們的腦袋。

這是我最喜歡的老師李老師。

老師話題作文(篇9)

小學(xué)三年級時，我是班里最差的學(xué)生。每次父母去開家長會，面對的都是一份糟糕的成績單和家長們灼人的眼光。那著實是個令父母臉上無光的時刻。我雖然也常因此而挨打，卻總是不長記性過耳就忘。 記得那是個夏天的上午，一出門我便將父母的苦口婆心拋于腦后，開心地到小河里去游泳了。童年是我們一生中唯一可以憑著即興式的熱情而不再聽命于任何規(guī)矩或理智的年代，因此可以想象我又一次因為貪玩而遲到了。

而當(dāng)著班主任何老師的面，我卻裝出一副可憐巴巴的蔫樣，謊稱自己生病了。何老師摸摸我的額頭，她似乎大吃一驚，二話沒說背起我就要去醫(yī)院。縱使我推說再三，她仍是步履堅定地向醫(yī)院走去。 正值下午最熱的時候，驕陽似火，溽熱悶人。也許是因為內(nèi)心的不安，我感覺似乎連周圍的空氣也凝住了。曬化的柏油路踏上去滋滋粘腳，瘦小的何老師背起我走的更加吃力。她大口大口地喘著粗氣，好幾次都累得停下了腳步，但稍稍喘息之后，又把我往上托一托繼續(xù)走。一陣陣烘烘的熱氣從她背上冒出，豆大的汗珠不斷從她額頭沁出，她每走一步都會有汗珠滴在我手臂上。我不忍再看，既心痛又后悔不已。多次，我想承認(rèn)錯誤，但卻沒有勇氣，那一刻，年幼的我竟驀地體察了她的用心良苦，心里第一次盈滿了一種難以言狀的感動，我的淚水很快地流了下來，低著頭在她背上無聲地飲泣。 到了醫(yī)院，很巧，醫(yī)生檢查出我的體溫確實有些高?？晌也⑽匆騼e幸而感到輕松，同時我相信，何老師也能從我內(nèi)疚的表情中看到實情，但她還是一聲不吭地背起我就往回走。

這次她走的更沉重了，汗珠還是不停地滴落在我的手臂上，我感覺每一滴都像是滴灑在我愧恨的心田里。我又止不住地流下了感動的淚水，這一次，我哭出了聲。 現(xiàn)在回想起來，正是這感動的淚水，濯清了我內(nèi)心某些矯飾的污漬，幫我斬斷性情中某段頑劣的根枝，讓我在感動的同時拋卻了謊言，重獲了天真和單純。從此以后，我像是變了個人，收斂了玩心，刻苦學(xué)習(xí)，成了一名好學(xué)生，但其中的原因我從來未對誰說過，而只是小心地把這份感動深藏于心，時時以此來滋潤我的良知。 許多時候，我們常常會被這樣一些極細(xì)小的事情而感動，并且因為感動而剖析自我或努力回報，從而使我們的心靈變得更加清澈明亮和美好。

老師話題作文(篇10)

人們常說，德高為師，身正為范。從前，在我還是學(xué)生的時候，記得那年是小學(xué)四年級，我的班主任因為我成績不好而對我冷言冷語。那是的我，開始產(chǎn)生厭學(xué)心理，我感覺這樣的環(huán)境讓我感到很不自在，很不舒服。但我只是小孩子，當(dāng)我把自己的想法表達(dá)給父母的時候，他們只是覺得我這是在為自己的偷懶找借口。那樣的我每天都拖著沉重的書包，總感覺肩上的書包一天比一天得沉重。我那時就在想，我以后要當(dāng)一名教師，我一定對我的學(xué)生好。我發(fā)誓，只要老天把那個班主任換走，我就勵志當(dāng)一名教師，一名對學(xué)生好的教師。

有一天，老天爺真的幫我實現(xiàn)了這個愿望，我的班主任因為把以為同學(xué)的門牙打斷而被家長投訴，被調(diào)離了。那一天，來了一個新老師，雖然她不怎么關(guān)注我，但是至少從來沒有對我說過冷言冷語。在一堂課上，我偶然回答對了新老師的問題，那次她當(dāng)著全班的面夸了我，我真的很享受這樣的時刻，我開始努力學(xué)習(xí)，就是為了得到老師更多的注意，更多的表揚(yáng)，一旦有了這樣的動力，小孩子的堅持不懈是非?？膳碌?。我開始留心課堂的每一個知識點(diǎn)，在課后花了許多時間鉆研透徹，這樣的時光過得很快，很快我從班級倒數(shù)變成班里的佼佼者。之后我的初中、高中生涯我都想起那段奮斗的日子，于是我就更加努力學(xué)習(xí)，但是高中的知識哪有那么容易掌握，我苦苦學(xué)習(xí)卻只能保留在中流水平。但我心中還有那一份激情，那一份對老師另眼相看的渴望。但是很少再有老師對我說出那樣的贊譽(yù)。

多年過后，我自己也成了一位人民教師，新世紀(jì)對教師的選拔十分嚴(yán)格，能加入教師的隊伍實屬不易。我很珍惜這樣的崗位，更是因為年少時的一句誓言。當(dāng)我懷著忐忑的心情走上講臺，一雙雙渴望的眼睛打量著我，我難免緊張，現(xiàn)在想起那時的我真是好笑。許多時候我都會想起每一個夸過我的老師，于是我也會這樣夸我的學(xué)生。

有一天，我們班里來了一個轉(zhuǎn)學(xué)生，個子高高的，但不怎么說話。之后一個月的相處，在同學(xué)們的一次次告狀中我得知他抽過煙，打過架，也因此我經(jīng)常在班主任大會上備受領(lǐng)導(dǎo)批評。這樣下去，在我眼中，他便是一個十足的壞學(xué)生了。好幾次我都請他的家長來談話，可是都不了了之，因為根本聯(lián)系不上他的父母。為了略施懲戒，每堂課上只要他趴下睡覺，我就讓他站起來，讓他感受同學(xué)們的嘲笑，知道以后不敢這樣了?？墒谴螖?shù)一多，他反而習(xí)以為常，滿不在乎。在學(xué)校的各項考核中，他都不達(dá)標(biāo)，再這樣下去就完了。

于是我決定去他家里，進(jìn)行一次深刻的家訪。那次家訪我今生難忘，那是個還算趕緊的兩層小平房，但是里面住著的只有一個老人，在幾番對話中，我知道他是他爺爺，他父母離異，就在離異后的幾年，他爸爸出車禍走了。這樣的身世讓我一下明白他心中的反抗和自我保護(hù)，爺爺說他很孝順，每次放學(xué)回家都會給爺爺做飯，回回也都是他洗的碗，洗的衣服。這樣孝順懂事的孩子，怎么不好好學(xué)習(xí)呢。

回校后，我趁著同學(xué)們都走了，專門找他談話，我說了許多關(guān)于他爺爺?shù)氖?，我說，從明天起你要為你的爺爺讀書。多少年過去了，不知道他現(xiàn)在如何，但我記得他離開校園時是以年紀(jì)第一的成績離開的。許多年里，我再看到班中的差生，我都會格外注意，我想沒有一個人是壞孩子，也沒有一個人愿意成為差生。我想九年制義務(wù)教育不是把孩子培養(yǎng)成一個個學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的孩子，最重要的是尋找他們?nèi)松哪繕?biāo)，我們做老師的最重要的是幫他們找到這個目標(biāo)，幫他們推向這個目標(biāo)。

老師話題作文(篇11)

我先要感謝我的語文老師——趙老師，感謝老師的高中作文。是她，手把手教會了我們怎么我筆寫字;是她，讓我們知道了每個字的正確讀音;又是她，一遍又一遍不厭其煩地教我們怎么寫好一篇作文......老師的教育方法還真有一套。當(dāng)我們回答問題出錯的時候，她并不是批評我們，而是舉一些簡單易懂的例子把我們引向正確的答案。這樣既不會傷到我們的自尊心，又激發(fā)了我們舉手發(fā)言的積極性。

其次，我還要感謝我的數(shù)學(xué)老師——呂老師。我從小就喜歡數(shù)學(xué)，成績也不錯，可是我也很馬虎，記得有一次考試，我在寫答案時把一個小數(shù)點(diǎn)漏寫了，結(jié)果與滿分無緣。是他，帶著和藹可親的笑臉，用親切的語氣告訴我做每一件事都要認(rèn)真、仔細(xì)。從這以后，我漸漸治好了“馬虎病”，我又與滿分有緣了。

我還要感謝我的英語老師——袁老師。她生動有趣的教育方法，讓我喜歡上了英語;她標(biāo)準(zhǔn)的口語發(fā)音，為我們學(xué)習(xí)英語打定了良好的基礎(chǔ);她讓我們早晚背單詞的方法培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)習(xí)慣;她還有一本貼畫冊，只要是課堂上專心聽講的同學(xué)，老師都會給 老他們發(fā)一張貼畫，以示鼓勵。

老師，我感謝您!您就像蠟燭默默地燃燒自己，為我們在茫茫學(xué)海里指明道路。老師，我感謝您!你就像辛勤的園丁，為我們這些祖國的花朵傳授知識。老師，我感謝您!你就是那波濤洶涌的大海，而我是一條小魚，我在您的懷抱中健康的成長!老師，我感謝您，您讓我們從一個目不識丁的孩童變成了一個品德兼優(yōu)的學(xué)生!每天晚上，您還忙著備課、改作業(yè)，你的這種敬業(yè)精神，值得我們學(xué)習(xí)!

老師，我感謝您的無私，感謝你的奉獻(xiàn)，感謝您對我無微不至的關(guān)心和付出，我要向您忠誠的說一句：“謝謝您，老師!”

靜靜地深夜，群星閃爍，老師的房間，燈火依舊，透過那微弱的燈光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，依稀可見搖曳的背影，

“朝為青絲暮成雪”用在您的身上一點(diǎn)不為過，您的青春在我們的歡聲笑語聲中、在在批改的作業(yè)本中一去不復(fù)返了。

老師，講臺您的舞臺，粉筆便是您的指揮棒，的成績是那五線譜上高低起伏的音符，在您的帶領(lǐng)下，一同演奏著一首首美妙的歌曲，演繹著精彩的人生。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，千百年來，把老師比作春蠶，比作蠟燭。在老師無私的教誨下，不知有多少人了祖國的棟梁之材!可是，誰又知道，默默奉獻(xiàn)的老師背后付出了多少心血與汗水。也許，老師頭上那絲絲白發(fā)、條條皺紋最好的見證吧!

是啊，老師，祖國的花園才這般美麗，大地才充滿春意!老師，您是耕耘者，是您用陽光普照，用雨露滋潤，的心田才芳草如茵，繁華似錦!您如春雨，喚醒世界，而卻無聲無息的消失在泥土中，默默為祈禱……

就，老師在心田里播下了快樂的種子，校園時時響著清脆、悅耳的聲音。當(dāng)感受知識的魅力時，在叮嚀：同學(xué)們，別忘了知識的海洋廣闊無邊，你們定會在那里找到快樂;當(dāng)學(xué)習(xí)上失敗時，在鼓勵：失敗乃之母，失敗并不可怕，可怕的是會被失敗打敗;當(dāng)悲傷難過時，在安慰：同學(xué)們，生活中難免有挫折，請擦干眼淚，幸福就在前方!

只是一輪初升的太陽，離甚遠(yuǎn)，在知識的海洋上已不在迷茫，老師讓朝著同前航。老師，感謝您，是您讓明白了人生的意義，是您用汗水滋潤著的心田，是您開啟了的智慧之窗……

，是您的節(jié)日，里，請允許我向您說一聲：“老師，您辛苦了，老師，節(jié)日快樂!”

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李老師人物話題作文

老師像護(hù)花使者，保護(hù)我們健康成長；老師像蠟燭一樣，拼命的燃燒自己，為他人點(diǎn)亮；老師終年忙碌，只是能讓我考夢想更近——這就是我們的老師，像粉筆一樣，默默無聞的奉獻(xiàn)自己，沒有半句怨言，欣然的交會我們知識。下面是小編收集的初見李老師作文，歡迎閱讀。

李老師人物話題作文 篇1

“叮鈴鈴”，數(shù)學(xué)課的上課鈴響了，我十分高興。因為教數(shù)學(xué)的老師是李老師！

李老師，姓李，名鐵松。是我們小學(xué)歷史有名的“憨豆”先生，有他在，就有笑聲。

李老師有一張比較黑的四方形平頭臉，一頭烏黑的頭發(fā)下面有一雙代表威信的眼睛。身材嘛，說個不好聽的話，屬于“大塊頭”系列，注意一下，大塊頭是壯，不是肥！一張靈巧嘴，天天變花樣講故事，聽李老師講故事，越聽越發(fā)感覺李老師不是人，而是書，一本“世界故事大集結(jié)”！上老師的課，就像喝“舒心奶茶”一樣，煩惱拋到九宵云外！

記得有一次，李老師在講課，下面有一個男同學(xué)在玩指甲，一點(diǎn)兒也不認(rèn)真聽課，被李老師發(fā)現(xiàn)了。李老師也不說什么，如果換成英語老師吳老師的話，一定會被挨批一頓，然后回家見父母手機(jī)上吳老師的飛信，馬上便成雕像！李老師當(dāng)做空氣一樣，快下課時，李老師說：“告訴你們一個消息，要不要聽？”在好奇的勸說下，異口同聲的說：“要”，李老師滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，慢條絲理的說：“我發(fā)現(xiàn)四班的個別同學(xué)，舉止十分‘優(yōu)雅’”。我們豎起耳朵聽，“你們看，他們先用手這樣，然后像公主一樣玩指甲，最后，他霸氣地說：‘看我多帥’，我左青龍，右白虎，還有中間繡個米老鼠?！边@么逗的話，加上李老師另人哈哈大笑的動作，“哈！哈！哈！”全班笑起來。吳越笑得連人帶椅子“咚”的一聲，出現(xiàn)一個“實在版”的四腿朝天，而我笑得干脆趴在地上，上氣不接下氣，李老師見狀，也“撲哧”一聲，跟我們享受一個下課前的歡樂。

我，為擁有一個有幽默的好老師而感到自豪。

李老師人物話題作文 篇2

五年級上學(xué)期開學(xué)，我們班換了一個亭亭玉立，貌美如花的班主任，她就是大名鼎鼎的李老師。可能大家彼此不熟悉吧，剛開始，我們都覺得李老師兇神惡煞。但后來我們發(fā)現(xiàn)，李老師十分兢兢業(yè)業(yè)。十分關(guān)心同學(xué)們的生活和情緒。而且她十分和藹可親，讓我們覺得有一種不是親人，勝似親人的感覺。而且對學(xué)生非常平等，十分有謀略，有智慧,對歷史特別感興趣。

有一天中午，我們在津津有味地看書，而我對《鴻門宴》有點(diǎn)不理解，于是疑惑不解的問她:“李老師，其實鴻門宴的過程是什么？項羽，為什么要自殺呢？”老師開始侃侃而談:“其實項羽是一個有勇有謀，戰(zhàn)無不勝的'一名大將。受到了百姓的愛戴，但他在鴻門宴中失手了。本來對桌的人已經(jīng)提醒他要?dú)⑺绖?，但項羽按兵不動，一直望著劉邦，想到如何殺死劉邦。后來，劉邦發(fā)現(xiàn)了項羽的陰謀，連忙想辦法。后來，劉邦走后門，逃之夭夭。反攻項羽軍。隊，項羽的軍隊人越死越多，只剩下二十八名，大將。項羽長嘆一聲，下令死攻劉邦。做垂死掙扎。因大軍門已無武器，和項羽跳江自殺?！?/p>

聽完之后，我恍然大悟，心想:李老師果然上知天文，下通歷史。每次問李老師的歷史，她都是對答如流。

這就是我們的李老師！知識淵博，文雅端莊，十分和藹可親，使我們十分愛戴李老師。

李老師人物話題作文 篇3

“丁零零！丁零零……”上課鈴響起，同學(xué)們坐在教室里，等待著我們的新語文老師——劉陶亮老師

聽黎老師說，劉老師是一個非常有經(jīng)驗的老師。那她長什么樣呢？答案即將揭曉。

大概一兩分鐘后，劉老師進(jìn)入了教室。劉老師有一頭黑色的卷發(fā)，兩只眼睛炯炯有神，仿佛能看透我們的一切。

接下來，劉老師作自我介紹：“同學(xué)們好！我叫劉陶亮，你們也可以叫我劉老師?！蓖瑢W(xué)們用熱烈的掌聲表示歡迎。劉老師滿面笑容，說：“這節(jié)課我們先不急著上語文課本里的內(nèi)容，先讓我和同學(xué)們互相熟悉熟悉……”

聽到劉老師這么說，同學(xué)們更加興奮了，教室里立刻沸騰起來。劉老師并沒有生氣，卻說：“因為你們是第一次見我，所以會比較興奮……下次可不能這樣了哦?！甭牭竭@，同學(xué)們立刻安靜了下來，連一片葉子掉在地上都能聽見。

劉老師又恢復(fù)了剛才的微笑，告訴我們，她在這個崗位上堅守了二十五年。劉老師真是一位偉大的'老師！我忽然想起，在感動中國的最美鄉(xiāng)村教師……下一個會不會是劉老師呢？我陷入了奇思妙想的世界里……

我在心里說，不管劉老師會不會上感動中國，在我心里，她就是我最敬愛的老師！

李老師人物話題作文 篇4

在我們的印象中，警察是最令人值得敬佩的職業(yè)，醫(yī)生是我們辛苦的白衣天使，但老師這種職業(yè)其實是最值得敬佩，最辛苦的！

我們班的李老師雖然總是非常嚴(yán)厲，但也會在不經(jīng)意間露出自己的溫柔。

李老師有著一頭烏黑發(fā)亮的直發(fā)，還有一雙杏仁眼，生氣時總是會瞪的很大，一雙柳眉掛在上面，就像兩道倒著的月牙，高高在上。

為什么說李老師既嚴(yán)厲又溫柔呢？

因為在我們犯錯時，老師會嚴(yán)厲的指出我們的錯誤，可我認(rèn)為，老師之所以嚴(yán)厲，是因為我們的淘氣。在我們不淘氣時，老師也是很溫柔的。其實老師的嚴(yán)厲也是很好的，它可以在我們成功后不讓我們驕傲，也可以再讓我們失敗后不去放棄。老師這種職業(yè)是很艱巨的，他需要去面對幾十個孩子。記得有一次，李老師為了給我們改作業(yè)，連著改了兩節(jié)課，如果說我們不懂得感恩，又怎么對得起老師呢？設(shè)想一下，如果你是老師，面對這么多個學(xué)生，你會怎么樣呢？所以不論如何，請一定要懷著一個感恩的心去對待你的老師，哪怕他很嚴(yán)厲，嚴(yán)格。李老師，謝謝您這幾年的教育之恩！

李老師，我知道你很嚴(yán)厲，可正是您的嚴(yán)厲，使我學(xué)會了很多。

李老師人物話題作文 篇5

在這個秋天里，我們迎來了開學(xué)季。走出充滿美好回憶的小學(xué)生活，踏進(jìn)中學(xué)的大門。一切都是如此的陌生，陌生的臉龐，陌生的聲音，大家都是你看看我，我看看你，只覺得特別新鮮。

當(dāng)她抱著一疊書紙進(jìn)入教室，教室里靜極了，使人透不過氣來。臉上帶著淡淡的四十五度角微笑，環(huán)視了一下四周這一張張充滿活力的臉龐，好像恨不得把每一張臉都刻在心上。她梳著一頭馬尾辮，每一次抬頭看她，都覺得她十分親切，有一種媽媽般的溫暖。初見她時只用兩字形容——親切。

她的課上，雖然露出的是嚴(yán)肅的'神情，但卻飽含著她對于學(xué)生的盡職盡責(zé)。她不愿放過任何教導(dǎo)學(xué)生的機(jī)會，哪怕只是一個最簡單的單詞。她總是會用最簡單易懂的方法教會我們背誦一個又一個的單詞，她常常告訴我們：“有錯才有進(jìn)步。結(jié)果并不重要，重要的是過程?！蹦呐挛覀儐卧~默寫錯的再多，她也會很耐心的告訴我們該如何去記，該如何去寫。初見她時只用兩字形容——盡職（嚴(yán)厲）。

她的時而和藹，時而嚴(yán)厲，無時無刻不在告訴我是對還是錯。

如果說李老師是梯子，那我們便是靠著梯子一步步扶墻而上的藤蔓……

初見李老師，帶著愉快的心情，她將伴隨我們度過最美好的三年時光……

李老師人物話題作文 篇6

開心的暑假一轉(zhuǎn)眼就過完了，今天我懷著極不情愿又興奮的心情早早的起了床去上學(xué)，我的心情既開心，又有一點(diǎn)小小的不高興，開心的是又可以見到兩個月不見的.同學(xué)；不高興的是還想多玩幾天，可是還得去乖乖的上學(xué)。我從一樓爬到三樓，來到了新教室，一到教室門口就聽到同學(xué)們七嘴八舌的在聊天，那聲音如同山崩地裂，好像教室都被震的顫動起來，我小小的不開心一下子就煙消云散了，趕緊加入了同學(xué)們的聊天中。突然前排同學(xué)叫到：“李老師來了，李老師來啦！大家趕緊歸位啊！”

頓時所有同學(xué)就像整齊的士兵一樣，動作像箭一樣的快速，就都沖回到了座位上坐好了。

這時同學(xué)們都在想李老師會怎么進(jìn)來呢，他一般會靜悄悄的進(jìn)來，嚴(yán)肅的？平靜的？……可誰也沒想到李老師這次是和顏悅色[注: 顏：面容；悅：愉快；色：臉色。臉色和靄喜悅。形容和善可親。]的帶著平時不多見的燦爛微笑走進(jìn)來了。我們大家都呼了一口氣，放下心來。看來李老師的表情是多變的，不僅僅只有嚴(yán)肅，當(dāng)他久久未見我們時，也會想念我們，也會有那溫暖的笑容感染著我們。

李老師人物話題作文 篇7

在學(xué)習(xí)、生活中，我有很多老師，也喜歡過好幾位老師。但最讓我記憶深刻的，是我現(xiàn)任的美術(shù)老師——李老師。她大約二十四五歲，卷卷的頭發(fā)像彈簧，偶爾還扎個像小河的波浪似的小辮兒，特別可愛。她小巧的瓜子臉上帶著紅色鏡框的眼睛，看起來時尚、陽光又漂亮。在她洋氣的眼鏡下，隱藏著一雙漂亮的眼睛。我猜一定是雙眼皮的，因為我就是雙眼皮。而且她看我們的眼神是那么和藹可親，還總是笑瞇瞇的。

她很風(fēng)趣、幽默。但管理班級又很嚴(yán)明。她規(guī)定：美術(shù)課堂要帶自己的美術(shù)用具，就像戰(zhàn)士要有自己的武器一樣，這樣既能養(yǎng)成好習(xí)慣，又能使我們的課堂有條不亂。但有時她自己會忘記自己定的堂規(guī)，她每次上課最少帶兩套美術(shù)用具，你猜這是為什么？

記得有一次，因為我的磨嘰，匆忙趕往學(xué)校時，忘了帶美術(shù)用具。怎么辦？我內(nèi)心很慌亂。上課了，同學(xué)們都紛紛擺好美術(shù)用品，只有我低著頭，不敢看李老師。這時，一個身影從我旁邊閃過，我的桌上像變魔術(shù)一樣多了課堂要用的東西。我抬起頭，李老師沖我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，眼里沒有責(zé)備，但從此我就再沒忘記過帶美術(shù)用具，還總是提醒同學(xué)們別忘記。班上經(jīng)常不斷有像我一樣粗心的同學(xué)，但我們從沒因為此事受到老師嚴(yán)厲的批評。但同樣，我們都沒有再犯同樣的錯誤，并義務(wù)當(dāng)起了“美術(shù)課堂提示員”。呵呵，這就是和藹可親、寬厚待人的李老師。

她的課堂有時“很亂”，因為大家都是忙著完成自己的作品。我們總是在快樂的繪畫、手工等活動中不情愿的聽到下課鈴聲。學(xué)校的生活豐富多彩，每位老師都有自己的特色，但我還是期待每周兩次的美術(shù)課，期待看到可愛、活潑的小李老師。

李老師人物話題作文 篇8

李老師是我四年級剛換的班主任兼語文老師，她人十分慈愛，是一個人人心目中的好教師。

她在我的心里已經(jīng)建立了一個完美的形象。我對她有著深深的崇拜，崇拜于她那博古通今的知識。經(jīng)常教育我們，說：“嚴(yán)是愛，松是害。”至今，我還銘記在心，而這件事也讓我記憶猶新。

天陰沉沉的，還不時飄著綿綿細(xì)雨。而今天也我們一同交伙食費(fèi)日子。不巧，我們班同學(xué)丟了一百二十元，這對我們小學(xué)生來說這可是一筆不小的數(shù)目。正在我們焦急萬分的時候，閻義東也就是丟了錢的男孩突然站起來，說：“可能是家長拿走了?！庇谑?，同學(xué)們該干啥干啥去了。過了一天，閻義東早上一來就告訴李老師錢并沒有給家長拿走。當(dāng)我聽到這個消息，我很驚訝，因為這是我們班第一次丟錢。因此大家都幫著找，找的可以說是熱火朝天，結(jié)果還是無濟(jì)于事。晚上，老師特地發(fā)來信息告訴我們，錢找到了，并讓家長進(jìn)行教育。早上，我去學(xué)校時正好閻義東也在，便問了一句：“閻義東，錢找到了是嗎，可以和我說說是在哪兒找到的嗎？”“是的，不過我也不知道是在哪找到的，其實，我和你們一樣，都是同時知道的?！遍惲x東回答道。我就沒有再追問了。下午放學(xué)時，老師把錢交給了閻義東，讓他好好保管。有人很好奇，便問在哪找到的，李老師說在閻義東他爺爺?shù)目诖铩?/p>

其實大家心里都明白，老師在說謊，她是為了保護(hù)那位同學(xué)。這就是愛，老師是為了遮掩同學(xué)的錯誤，甚至說出了善意的謊言。經(jīng)過這件事我更崇拜李老師了，我身為這個班的中隊長，我也應(yīng)該保護(hù)保護(hù)同學(xué)的自尊。

李老師人物話題作文 篇9

敬愛的李老師：

您好！

寒假很快就過去了，在這之間，發(fā)生了許多有趣的事，都可以讓人笑掉大牙了！

星期天，爸爸媽媽帶我和弟弟去公園滑冰。一家人來到公園，哇！

這里的.樹都銀裝素裹，空中還飄著雪花呢！

我站在橋頭，放眼望去，湖面都結(jié)著厚厚的冰，冰上又有許多人坐著冰車自由自在地滑著，有單人的，有雙人的，還有三人的。我興奮到喊道：“爸爸媽媽，我們?nèi)セ桑?/p>

”“好哇！

我剛想說咧！

”爸爸高興地回答?！澳恰悄銈?nèi)グ桑?/p>

嗯，順便把棋棋也給帶上!”媽媽馬上說?！鞍?，不行，媽媽你也得去！

?。俊薄昂冒珊冒?”媽媽被我纏得沒法子了，無奈地答應(yīng)了。我迅速問爸爸要了25元錢，去租了一輛三人冰車，又取了兩幅鐵撬，一副給爸爸，一副給我。我們把冰車放在冰上，就都坐了上去。我和爸爸用力一蹬，冰車就“哧溜”的劃了出去，由于速度過快，連我這個老手都沒法兒讓冰車剎住?？砂职诌@個菜鳥卻有辦法：“你先把鐵撬插到那下面！

”冰車“撲”的停了下來?！肮?/p>

真好玩呀！

”我們就這樣玩了半小時，離開了擁擠的公園。雖然只有短短的30分鐘，但我們都玩的很開心！

祝：闔家歡樂、健康快樂！

您的學(xué)生：金玫汝

20xx年2月18日

李老師人物話題作文 篇10

她，嚴(yán)厲的眼神里帶著溫柔的眼光 ；她，對我們既嚴(yán)厲又溫柔；她，為我們不分晝夜的'批改作業(yè)、試卷；她，批評我們我們時不忘給我們鼓勵。她是誰？她是我們的班主任---李老師。李老師的頭發(fā)很直，留著一頭美麗的長發(fā)，眼睛很大，生氣時眼睛瞪得圓溜溜的，高挺的鼻子，一張傳授給我們知識的嘴巴。優(yōu)美的身材穿著她自己精心挑選的衣服，搭配的很好，有些人見了都稱贊不已。有一次，我寫了一封《老師，我想對你說》的信給李老師，李老師看了會怎么樣呢？我幻想著......第二天，李老師回了我一封信：寫的不錯！但不要因此而驕傲。我看了開心極了，便往下看：值得我批評的是：太多涂改，字越來越不工整，希望你能夠?qū)懸黄玫慕o我！我真想哭，那是我花了好長好長的時間寫的呀！下一秒我猜我就要哭了，李老師卻奇跡般的出現(xiàn)在我的家，她說：“表揚(yáng)你接受，批評你就不接受嗎？你知道我的批評什么意思嗎？那是鼓勵，鼓勵你不要寫太多錯別字，鼓勵你字要寫工整哪！”老師像母親，對學(xué)生很呵護(hù)，老師給予我們的愛，永遠(yuǎn)不差于母愛。我們的李老師對我們就是這樣。她常說：“師生情，就是人世間最基本的情?！崩罾蠋煟乙呗曎澝滥?。你，嚴(yán)厲的眼神里帶著溫柔的眼光 ；你，對我們既嚴(yán)厲又溫柔；你，為我們不分晝夜的批改作業(yè)、試卷；你，批評我們我們時不忘給我們鼓勵。你就是我最敬愛的李老師呀！

李老師人物話題作文 篇11

李老師，我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽和生長，無不沐浴著您的陽光雨露。

一年級那年的那天，是個多雨的季節(jié)。放學(xué)后，同學(xué)們一個一個被家長接走，可奇怪的是，我的爸媽卻還沒來。一個一個陌生的面孔從我的身邊經(jīng)過，可我的爸爸媽媽卻遲遲未到，我真想哭！

正在這時，李老師走了過來，她似乎看透了我的心思，蹲下身來，一邊輕輕擦去我臉上的淚痕，一邊用親切的聲音的聲音，對我說：“別哭了，乖！老師送你回家，好不好？”我沒說什么，只輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，此時我只覺一股暖流沁入我的心田。

在回家的路上，我和老師共打一把并不大的傘，不可能同時讓兩人一起不淋雨。老師便故意把傘歪到我這一邊，可我卻沒有發(fā)覺。到家時，我才猛然間發(fā)現(xiàn)老師全身都濕透了！我趕緊跑進(jìn)屋里拿一條毛巾給老師擦擦?？衫蠋熤皇呛鷣y的擦了一下，便跑進(jìn)廚房給我做吃的，可自己卻一點(diǎn)沒吃，看我爸爸媽媽還沒回，便輔導(dǎo)我做完作業(yè)，等到我做完作業(yè)，洗好澡，上床睡著了，才離開。

第二天，老師因為著涼生病了，沒來上課，我心里愧疚極了。

在我小小的心靈里，除父母外便是您；在我小小的世界里，最了不起的便是您——李老師。我將永遠(yuǎn)感謝您！

老師人物話題作文10篇

作文寫作是學(xué)生成功之路的必經(jīng)之路，在快節(jié)奏的時代，優(yōu)秀的作文是浮躁的鎮(zhèn)定劑，寫作文要從那些方面入手？想要深入了解“老師人物話題作文”的內(nèi)容嗎請不要錯過這篇文章，如您對此話題感到好奇請持續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

老師人物話題作文 篇1

我們是小學(xué)畢業(yè)班了，可開學(xué)一個多月還沒有語文老師。聽數(shù)學(xué)老師說下星期可能調(diào)來一位，于是，我們便盼望著下個星期。

“千萬不要來一位男老師，男老師揍人厲害?！薄耙膊灰獊硪晃簧狭四昙o(jì)的老師?！薄白詈脕硪晃粣壅f、愛唱、愛跳的老師”……下課，我們議論不休，大家希望新來的老師既不厲害，講課又有意思。

好不容易熬過一個星期！這天是星期二，下午，隨著鈴聲走來一位陌生的人，他那嚴(yán)肅中透著溫柔的眼睛掃視了整個教室，同學(xué)們也都把眼睛盯在他身上。他三十多歲，頭發(fā)烏黑，臉色紅潤，但身材單薄，顯出知識分子常有的那種體態(tài)。只見他放下書，臉上帶有微笑說：“同學(xué)們，你們好！我姓寧，家住在西太平。今后，我們就在一起學(xué)習(xí)了……”

這個開場白，把同學(xué)們對“厲害”的擔(dān)心打消了?？墒牵v課有沒有意思呢？過了一小會兒，寧老師開講了，第一句話就說：

“學(xué)問，學(xué)問，要想有學(xué)識，就要發(fā)問?！蔽覀兟犃?，感到那么新鮮有趣，一下就被他吸引住了。在以后的日子里，他常常不講課文，而是提出問題讓我們開展討論，看誰是“小天才”。并把前十名有見解的寫在黑板上表揚(yáng)。有時還讓我們以小組為單位進(jìn)行競賽，表揚(yáng)前三名。他還允許我們下座去“投師拜友”，鼓勵我們互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。課堂成了賽場，成了知識探討會，再也沒有先生講，學(xué)生聽；先生攜，學(xué)生記的死氣沉沉的情景了。以前我們不喜歡上語文課，而現(xiàn)在，我們最盼望老師上語文課了。

你說，有這樣一位老師，我們多高興啊！

老師人物話題作文 篇2

我最敬佩的是我們的班主任陳老師，她像母親一樣關(guān)心我們，嚴(yán)格要求我們，疼愛我們。

我的字寫的歪歪扭扭的，陳老師看見了，就對我說：“寫工整點(diǎn)哦”，她的聲音溫柔，令人感到溫暖。如果有誰做錯了事，只要能改，陳老師就不再過問；相反，只要有人做好事，老師就會給予表揚(yáng)。

陳老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上關(guān)心我們。我們班有55名同學(xué)，陳老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中。張老師還會察言觀色呢！每當(dāng)有同學(xué)病了，不用同學(xué)說，她總是主動問同學(xué)怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴(yán)重的，她還會親自帶同學(xué)去就醫(yī)，使同學(xué)的病得以及時治療。一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng)可貼，當(dāng)時我特別激動，我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。

老師人物話題作文 篇3

每個人生中都會遇到不同的老師。

下面我說的這位老師是一位很有個性的老師，她對學(xué)生既慈愛萬分，又嚴(yán)格有加，她所教過的學(xué)生都很喜歡她。她就是我們的英語老師——錢老師。

上錢老師的課，我總會被她豐富的表情吸引。錢老師不像其他老師那樣動不動就批評我們。每次讓我們回答問題，即便有的同學(xué)說的不是很好，她也會鼓勵地說：“你非常棒！”她就像是舵手，引導(dǎo)我們進(jìn)入知識的海洋。她又像燈塔，指引我們?nèi)松缆非斑M(jìn)的方向。錢老師的一言一行都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

記憶最深的是上次惠山區(qū)“夏恩杯”英語口語比賽那次，我生病了沒有去上課，傍晚的時候有人敲門，我奇怪呢，這個時候爸爸媽媽都沒下班呢，會是誰呢？“誰呀？”我問。“李越是我，錢老師。”?。垮X老師？她怎么會來？外面下那么大的雨……我急忙把門打開。錢老師的衣服都濕透了，幾縷被雨水淋濕的頭發(fā)貼在臉上。錢老師笑咪咪的問我，“好點(diǎn)沒呀？我來把今天的課程給你補(bǔ)習(xí)下，再把參賽的口語溫習(xí)下！”錢老師手把手的教我每一個動作，每一個細(xì)節(jié)。臨走時錢老師讓我晚上早點(diǎn)休息。然后又冒著大雨消失在風(fēng)雨中！看著錢老師離去的背影，我呆在那里早已淚流滿面了。結(jié)果在學(xué)校我得了一等獎，去參加電視臺的決賽時都怪我粗心沒寫名字，評委們扣了我50分，結(jié)果拿了二等獎。那天我哭的非常傷心，我沒拿到一等獎，我辜負(fù)了錢老師，也對不起錢老師……而錢老師知道后并沒有責(zé)怪我，反而溫和地對我說：“下次加油”。錢老師就像母親一樣，愛我們?nèi)缤瑦圩约旱暮⒆樱?/p>

錢老師我愛您！

老師人物話題作文 篇4

老師，您辛苦了！

黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋?！}記

金風(fēng)送爽，又是一年開學(xué)季，又到了一個教師節(jié)。

老師們在這一年有一年的辛苦教學(xué)中，將自己的所學(xué)傾囊相授。即使是在節(jié)假日，他們也還要繼續(xù)備戰(zhàn)，為能夠讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多的知識而努力。他們嘔心瀝血，只為讓我們?nèi)〉脻M意的成績；他們鞠躬盡瘁，只為讓我們對青春無悔！

記得我們剛進(jìn)入初中時，一切都是新奇的、陌生的，班主任高老師為我們教授知識，負(fù)責(zé)我們的日常生活，關(guān)心我們的心理狀況……高老師雖不是最溫柔的老師，但是她卻心思細(xì)膩，為我們考慮周全；她雖不是最博學(xué)的老師，但她卻會交給我們許多做人的道理。每天早晨，不到八點(diǎn)她就會到學(xué)校督促我們，之后便是忙碌的一天。課間休息時，她在辦公室里為我們批改作業(yè)，準(zhǔn)備上課需要的東西以及處理同學(xué)之間的矛盾，一些班上瑣事。晚上，當(dāng)我們已經(jīng)躺在床上休息時，她卻還要和其他的老師進(jìn)行會議，討論適合我們的學(xué)習(xí)方法，直到十點(diǎn)以后才能拖著疲憊的身體回到家里休息。

在這忙碌的生活中，她頭上的白發(fā)也在不知不覺間伸展了出來，望著講臺上她那筆直的身影，我竟想象不出她的辛苦，似乎她每一次面對我們都是那樣的精神，從未表現(xiàn)出她的勞累。

老師們這一生，都是忙碌的，仿佛沒有假日，有的只是無盡的工作。但是，他們選擇了老師這一職業(yè)，就不會后悔，因為這是他們的愿望，他們自己的選擇！

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師們對事業(yè)的無私奉獻(xiàn)，不求回報深深地打動了我，不是因為他們有過轟轟烈烈經(jīng)歷，只為他們的默默奉獻(xiàn)。

老師，在這又一屆的教師節(jié)里，我想對您們說一聲：“老師，您辛苦了！”希望老師們能夠愛護(hù)好自己的身體，為國家培養(yǎng)出更多、更優(yōu)秀的人才！

老師人物話題作文 篇5

她，留著長頭發(fā)，一張燦爛的笑臉，一身樸素的打扮，這就是我最喜歡的老師。侯老師從四年級開始教我們英語。

四年級開學(xué)那天，見到侯老師的第一眼感覺就是幽默。侯老師非?？蓯郏S著與老師交往次數(shù)逐漸增加，越來越發(fā)現(xiàn)老師是那么平易近人，那么親切，那么有責(zé)任心。

侯老師教我們理解英文，教我們讀單詞，教我們寫好英語作文，教我們?yōu)槿颂幨?，可以糾正我們的行為習(xí)慣和錯誤思想，不惜花費(fèi)一節(jié)又一節(jié)課的時間……侯老師為我們準(zhǔn)備了一桌又一桌豐盛的精神糧食，讓我們吸取了充分的營養(yǎng)，又為我們指出了通往知識大門的方向，是侯老師讓我們懂得了人間的“真、善、美”！

人們常說：“眼睛是心靈的窗口”。是啊，眼睛確實是心靈的窗口，就像侯老師的一樣。當(dāng)我上課說話時，老師那嚴(yán)厲的目光就會像箭一般射過來，嚇得我立刻住口；當(dāng)我在為自己考了高分而沾沾自喜時，老師的目光就會告訴我不能驕傲，要繼續(xù)努力；當(dāng)我遇到挫折而傷心時，老師鼓勵的目光就好像一束陽光照進(jìn)我那已經(jīng)黑暗的心田，讓我感到光明，感到溫暖。老師的眼睛就是我自信的源泉！

這就是我所喜歡的侯老師，善良、幽默、博學(xué)、多才。當(dāng)我取得成績時，能與我分享快樂；當(dāng)我遇到困惑時，能給我指點(diǎn)迷津。在我的成長過程中，既是我的良師，更是可以暢所欲言的好朋友！

老師人物話題作文 篇6

上初中了，我最先認(rèn)識的老師就是我們的數(shù)學(xué)老師——劉老師。她的個子不算高，剪著短發(fā)，一副眼鏡架在鼻梁上，眼睛大大的，看樣子很嚴(yán)厲。

在同學(xué)們眼中，劉老師是一個名副其實的兩面派——一面嚴(yán)厲，一面幽默。

記得有一次上數(shù)學(xué)課，我們都在認(rèn)真地聽課，唯獨(dú)我的同桌小哲，他耐不住無聊，竟然偷偷畫起了小人。劉老師的眼睛像貓頭鷹的眼睛一樣敏銳，一下子就發(fā)現(xiàn)了小哲。她雖然生氣，卻沒有當(dāng)即揭穿他而是邊講課邊觀察他。到了我們做題的時間，劉老師借檢查我們做題情況為理由，不動聲色地走到小哲旁邊，這時小哲還在畫，劉老師一下子奪過他的本子，看了看他畫的畫，說：“畫的不錯??！下課后拿著畫到我辦公室來，我要向你請教畫畫的秘訣?！蔽抑绖⒗蠋熯@句話的第二層含義，偷笑著這回有小哲好看的了。

果然不出我所料，小哲受到了懲罰，但懲罰的內(nèi)容卻是我未曾想到的---讓小哲把上課畫的畫畫十遍！小哲無奈的說：“唉，這就是我的命！”我不禁打了個冷顫，劉老師這么兇？！

別看劉老師嚴(yán)厲的一面，其實她還有幽默的一面呢！也是在一次數(shù)學(xué)課上，劉老師正講得津津有味時，一個同學(xué)不聽講，就在玩他的?？ǎ涣弦脖粍⒗蠋煱l(fā)現(xiàn)了，劉老師生氣地說：“小戴同學(xué)，上課不能玩?？ǎ犞v??！為了懲罰你就把‘上課不能玩?？?，要聽講’抄五十遍給我吧！”同學(xué)們都“哇”地叫出了聲，小戴同學(xué)也張大了嘴?？蛇€是得抄?。　皫煛泵豢蛇`??！

第二天上數(shù)學(xué)課，劉老師忘記了小戴同學(xué)的事，課上到一半突然想了起來，開玩笑似的對小戴說：“小戴啊，你昨天有沒有交‘保護(hù)費(fèi)’??？”小戴臉“刷”地紅了，結(jié)結(jié)巴巴地對劉老師說：“忘……忘記了，劉老師，會怎么樣？”劉老師不緊不慢地說：“你們說說不交保護(hù)費(fèi)會怎么樣——當(dāng)然是被別人欺負(fù)啦！那被誰欺負(fù)呢---當(dāng)然是我啦！你現(xiàn)在也別想上課了，去我辦公室把那句話抄一百遍給我！”小戴立刻說：“遵命！”說著便跑出了教室。

多有趣的老師??！劉老師說的話使我們哄堂大笑，屋頂都快被我們笑翻了。窗外樹葉也在沙沙笑，連電風(fēng)扇也在一邊笑一邊轉(zhuǎn)著！

劉老師就是這樣的“兩面派”，既對我們嚴(yán)厲，又讓我們在歡笑聲中度過每一堂數(shù)學(xué)課。

老師人物話題作文 篇7

我常常想，老師，是什么呢？有人說，老師是園丁，修剪掉我們枯萎的枝葉，使我們成長的更加完美?？晌矣窒Ｍ?，老師不是園丁，因為園丁只會傳授我們知識，改正我的錯誤；而不是去讓我們?nèi)チ私膺@個社會的冷暖；俗話說：“鮮花需要綠葉扶持?！比丝偸切枰萌秉c(diǎn)來承托出優(yōu)點(diǎn)。一個人如果沒了缺點(diǎn)就會變得讓人感到不真實，使人疏遠(yuǎn)那個人。

這個世界上最可悲的人便是那些完美到連如何考低分的人。他們或許很聰明，當(dāng)他們沒嘗試過失敗時的那種感受，所以，他們一輩子都無法再進(jìn)步，因為，他們都太完美了，已經(jīng)到達(dá)了頂峰。他們也無法體會到當(dāng)你以成功的姿態(tài)再次站在曾經(jīng)把你打敗的那個人面前時，自己會比一開始就勝利開心千萬倍，因為那證明了你在一點(diǎn)一滴進(jìn)步中?？偙纫婚_始就毫無懸念的贏過隊手有榮耀感。

在我認(rèn)為，失敗的出現(xiàn)正是見證著成功的到來。一個完美的人如果說非要給他安上一個缺點(diǎn)的話，那只能說他的缺點(diǎn)就是沒有缺點(diǎn)，讓人感到并不真實。所以我認(rèn)為，老師應(yīng)該是導(dǎo)游，帶我們?nèi)フJ(rèn)識失敗，學(xué)會成功。在每一個站點(diǎn)前，做一些解說，讓我們對事物有些初步的了解，可里面隱藏了什么還需要自己去認(rèn)真發(fā)現(xiàn)，深刻體會。雖然這途中一定會有很多的不如意，可是誰沒經(jīng)歷過失敗呢？可就是要看你面對失敗時的態(tài)度與舉動。經(jīng)歷風(fēng)雨后總會看見彩虹的。

老師人物話題作文 篇8

她，楊老師，是我童年時代的語文老師。眼睛小小的特別傳神，像寶石一樣鑲在清秀的臉上，彎彎的眉毛像新月，再配上一個小嘴巴可愛極了。

楊老師從不發(fā)怒，有時裝作把臉一沉，但那雙含笑的眼睛遮不住她對我們的喜愛。就是對最難教的學(xué)生，她也沒嫌棄過。班上有個學(xué)生，個頭高大，脾氣古怪，拿手好戲就是和老師作對。班主任說她“朽木不可雕也”，楊老師了解她愛哼一些流行小調(diào)，就常教她唱歌，找她談心。后來這個牛脾氣的女生竟動情地對別人說：楊老師是她遇到過最好的老師。

記得那一個令人難忘的下午，一放學(xué)，您就把我叫到辦公室，讓我把作業(yè)交給您檢查。我發(fā)現(xiàn)，您的臉上陰云慢慢聚攏了。我知道要下“暴雨”了，可我并不在乎，大不了被罵一頓就走?？赡]有發(fā)怒，而是溫和的對我說∶“好好檢查?！蔽野蛋到锌?。當(dāng)我再一次把作業(yè)仍到你面前時，您頭也未抬下。桌上的時鐘告訴我，已經(jīng)6點(diǎn)半了。我一驚，這么晚回去一定要糟。重在滴滴答答地走冷汗在不聽話地流，窗外的寒風(fēng)吹進(jìn)來，我打了個冷顫。您終于抬起頭來，撕下一張紙條。您把紙條交給我，我看見上面寫著∶“不要責(zé)怪他！”我那顆懸著的心才踏實。我昂著頭走出您的辦公室，心里好像唱著一支歌。

楊老師唱歌很動聽，聲音清麗柔婉，帶著淡淡的家鄉(xiāng)口音，直到現(xiàn)在我還記得她唱歌的音調(diào)，還會唱她教我們的歌∶

門前一條清流，

兩岸兩行垂柳，

風(fēng)景年年依舊，

就是那流水呦，

總是一去不回頭……

今天想起，她在我們身上花了許多心血。從拼音開始學(xué)起，直到回認(rèn)字，會寫作，那時候，上語文課別提多有勁。她的慈愛、平和、樸素，使我們深深的熱愛她，眷戀她。

然而，眼看就要畢業(yè)了，不得不失去她。我們第一次有了對“永別”的體驗，第一次感到痛苦和沮喪，不過是短暫的，在我們心靈深處，永遠(yuǎn)有她的位置！

世上有著萬般情意，只有愛是不會忘記；人間有千萬支動聽的歌，難忘她清麗的鄉(xiāng)音∶

門前一條清流，

兩岸兩行垂柳，

風(fēng)景年年依舊，

就是那流水呦，

總是一去不回頭……

老師人物話題作文 篇9

這學(xué)期我轉(zhuǎn)學(xué)了，轉(zhuǎn)到了玉潭實驗小學(xué)。我遇到許多老師，其中我最喜歡美術(shù)老師。

我們可喜歡美術(shù)課，你知道為什么嗎？下面我告訴你吧。

開學(xué)第二天的第四節(jié)課是美術(shù)課，第一組的人先歡呼起來，緊接著全班的人都沸騰起來。我心想：這種表情我只在游戲玩贏了時才有，我覺得很奇怪。

上了美術(shù)課，我才明白，因為這老師很幽默，很受同學(xué)歡迎。

他皮膚黑，象經(jīng)歷過青藏高原的紫外線；他身體胖，像營養(yǎng)過剩似的，特別的是，他說話的時候，肚子一脹一縮，真有趣。

美術(shù)老師不僅外表幽默，而且上課有無數(shù)的笑話等著我們，逗得同學(xué)們哈哈大笑。最樂的是開學(xué)第二天的美術(shù)課，差點(diǎn)把我的肚皮笑破了。美術(shù)老師見到班上這么熱鬧，就這樣說的：“阿凡提告訴了我一個辦法：在電風(fēng)扇上裝上一只手，這只手可以伸到任何小朋友的前面‘啪’的一掌打下去，同時發(fā)出‘不要嘰里呱啦’的聲音，這樣愛吵鬧的小朋友也會停下來了?！边@樣，教室里果然安靜了。

你說，這樣的老師怎能不讓人喜歡呢？

老師人物話題作文 篇10

天上的雨霧蒙蒙密密，風(fēng)像鋼針一樣，刺痛了我的臉和裸露的脖頸，我便縮著脖子，搓著冰冷的手掌，飛快地奔去學(xué)校。風(fēng)呼呼地響在我的耳畔，地上有著昨夜融化的雪水，干燥的地方則是一片煞白，又一次讓我感到了深深的寒冷…… 我到了學(xué)校，在教室里，像只小老鼠似的緊緊地縮在凳子上，同學(xué)們都在譏笑我。我并沒有理會他們，我已經(jīng)習(xí)慣了?，F(xiàn)在他們也許會笑我沒有父母吧？或者我像個傻子一樣在大冬天只穿一件大人穿舊了的大風(fēng)衣？ 外面飄下了細(xì)密的幾點(diǎn)雨，我坐在靠窗的位置，雨偏打在我的身上，我便用瘦瘦的手臂推著玻璃窗，想把它關(guān)上。班上大個子朝我走來，他臉上有幾點(diǎn)雀斑，身上全是贅肉，穿著一件厚厚的大棉襖。他狠狠地摁住了我正在推的窗戶：“喂！小家伙！別關(guān)窗！我可熱著呢！”一旁的男生們也起哄嘲笑我，女生們或是在一旁談笑或是埋頭計算著什么。我輕輕嘆了口氣，也就任著這雨水將我淋濕。習(xí)慣了，我默默寫著作業(yè)，用了一本草稿本擋在了窗口附近。 上第三節(jié)課的時候，我感到額頭有點(diǎn)熱，腦袋有些昏昏沉沉的。當(dāng)語文老師模模糊糊講到李白什么什么的時候，我“啪”的一聲腦袋便摔在了橙色的桌上，我只迷糊地記得有一個女生好像尖叫了一下。 當(dāng)我抱著疼痛的頭醒來的時候，發(fā)現(xiàn)自己在溫暖的辦公室，而我旁邊坐著的是語文老師易老師。她正在勻勻地為我攪著湯藥，我從不想過會這樣，就帶著幾分慌張，想坐起來。 “等等，先不要起來！你冷到了，還發(fā)了點(diǎn)燒，先吃藥。”她便把藥親切地遞到了我的手上，熱量透過了瓷質(zhì)的碗，暖和了我的手心。我一邊喝著著苦澀的湯藥，一邊細(xì)細(xì)地觀察正在改作文的易老師。 我一直沒有發(fā)現(xiàn)，老師順滑的青絲上面也會有幾根花白的頭發(fā)，她的臉龐也不是細(xì)膩皙白，竟有一些黃黃的斑點(diǎn)，她竟也有黑黑的眼圈，她是這么的瘦小。我一直以為她從來不關(guān)注我，只是喜歡那些成績好的學(xué)生們。這次我受寵若驚，她也會關(guān)心我這個沒有父母的差生嗎？ “老師，謝謝！我去上課啦？”我說著，站了起來，正要出門，老師叫住了我，帶著美麗的笑靨看著我，我頓時覺得她是如此的像我已故的母親，竟然不分場合的小聲啜泣了起來，可平時無論如何我都是不會哭的！ “我知道，你肯定會覺得我對你關(guān)心少了點(diǎn)。但是我知道你自尊心很強(qiáng)，我就想向平常人一樣對你，不讓你有‘特殊的待遇’。老師也知道你上進(jìn)心強(qiáng)，可以自律。我也就沒有過多的關(guān)照你?？墒亲罱嗌嫌腥嗽谄圬?fù)你，我真的不知道，這是我的疏忽。而且你也一定會需要的我的關(guān)心，你還只是一個需要父母的關(guān)心的孩子！可你卻怎么早就會獨(dú)立生活了，老師知道，你很不容易。其實，老師心里一直是十分佩服你的堅強(qiáng)的毅力！”老師說著，低下頭抹了一下眼睛。 “老師——”我含著沙啞哽咽地說。 “以后有什么需要幫助的東西盡管和我說，你不介意的話，也可以把我當(dāng)做你的媽媽。老師以后一定好好地幫助你學(xué)會做人、好好學(xué)習(xí)。其實我一直都知道，你很努力！也很聽話?？晌乙郧耙豢吹侥闵铄涞难凵窬蜁唤詾槟懔?xí)慣自己解決困難，并不喜歡別人插手自己的事，是個堅強(qiáng)的小伙子！可我卻是誤解了，你的眼神中其實還有悲傷，我卻并不知道。身為一名教師，這是我的失職！”說罷，易老師吸了一下鼻子。 “易老師，謝……謝你……”我的眼淚像極了斷了線的珠子，簌簌落了下來。 “嗯，好吧?！彼昧艘患抟\，給我披上，“你去上課吧！別再凍著啦！” 我看見她的鼻頭紅紅的，眼眶也濡濕了。 我含著暖暖的淚水，緊緊地握住了身上的棉襖，看著眼前朦朦朧朧的世界，去了教室…… 初三:佩樂

感恩老師話題作文十五篇

在日常中說到作文，大家一定都很熟悉，作文已經(jīng)是考試不可缺少的話題了，一篇優(yōu)秀的作文能加強(qiáng)別人對你的印象，背范文能寫出好作文嗎？你也許需要"感恩老師話題作文十五篇"這樣的內(nèi)容，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

感恩老師話題作文(篇1)

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@是唐代著名詩人李商隱的名句。我們的老師不也是正有這樣的精神嗎？老師把我們從無知的孩童，培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的人，這里凝聚他們多少的心血和汗水??！老師，是您給了我們知識，給了我們力量，給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。

上課時，您講課的聲音是那樣甜美；朗誦詩歌的聲音是那樣動聽。當(dāng)我有不懂的問題向您請教時，您總是樂意接受，并且耐心地給我講解做題的思路，一遍又一遍，不厭其煩。直到我聽懂，您臉上便露出了舒心的笑容。

當(dāng)我犯錯時，您并沒有大聲批評我，而是輕聲細(xì)語地問清事情的原由，給我講清事情的道理。這并沒有讓我責(zé)怪自己，而是讓我們從中汲取教訓(xùn)，以后不再犯同樣的錯誤。

回答問題時，我不敢積極發(fā)言，您用那好似有生命力的眼神鼓勵了我，讓我把恐懼化為平靜，勇敢地舉手發(fā)言，您還帶頭鼓掌激動了我的心靈。從此，我變得喜歡舉手發(fā)言。

老師，您把校園當(dāng)作自己的家，把我們當(dāng)作您的子女。就讓我用優(yōu)異的成績來報答您對我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！

感恩老師話題作文(篇2)

一提到老師這個字眼，我立刻想到了您，我最敬愛的楊老師。

“春蠶吐絲絲絲不斷?！卑四昙壩业谝淮握J(rèn)識楊老師您；第一次和您說話；第一次上您的課。這無數(shù)個第一次，是緊張的、是害怕的、也是拘謹(jǐn)?shù)摹?/p>

還記得初上八年級時，我對學(xué)習(xí)了然無趣，無論上課、下課都是捧著一本書看起來像好學(xué)生似的，其實不然我只是困于無聊捧著本小說看罷了。每次上語文我都會專心致志的看我的書，當(dāng)然其他課也不例外，我想即使這樣只要我不打擾其他同學(xué)學(xué)習(xí)就不會有老師管得，所以也看得怡然。

很不巧，那一節(jié)您的課我照?？磿鴷r你突然的就把我叫起來讓我回答剛剛的問題，我臉色因回答不上你的問題而顯得通紅。您讓我坐下但把我的書沒收了。

我很糾結(jié)一方面因為想著我的書能不能要回來，一方面想著即將來臨的狂風(fēng)暴雨心里就不住打顫。剩下的半節(jié)課我一直膽戰(zhàn)心驚，思考著該如何應(yīng)付您的辱罵因為像這種現(xiàn)象我在其他老師那已經(jīng)屢見不奇了。半節(jié)課的祈禱，汗水浸濕了整個衣衫，短短的二十分鐘就像是過了整整一個漫長的冬季。下課的鈴聲終于響起隨著你的一聲下課吧我心中一直沒有松懈的神經(jīng)呼吸了一點(diǎn)新鮮空氣，誰想還未喘息過來你就走到了我身邊跟我說了句“跟我走”就出去了，不得已我只能頂著頭皮拖著沉重的腳步尾隨您而去。

走到辦公室，我負(fù)著手低著頭準(zhǔn)備接受你的責(zé)罵。半晌沒聽到您的責(zé)罵我緩緩的抬起頭正好觸上您的眸光，我忽的又低下頭。您問我“怎么回事？”我沒有做聲，您又接著問我“聽不進(jìn)去？”我依然閉口不語，知道你第不知道多少遍問了，我才不得不回答輕聲的說了句聽得進(jìn)去，也就在這時我看到你嘴角揚(yáng)起了一絲笑意，很美、很溫暖。也就在這時我下定決心一定要好好學(xué)習(xí)語文，絕不辜負(fù)您的期望。

從那起我真的上課不看小說了，認(rèn)真回答您的問題、認(rèn)真聽您講課、認(rèn)真背好每一篇課文。

楊老師，感謝您那些日子的教導(dǎo)，我終身難忘。

感恩老師話題作文(篇3)

老師是辛勤的園丁，

而我們是綻放的花朵.

園丁給花兒澆水，施肥，

就是在認(rèn)真地教導(dǎo)我們，

讓我們學(xué)到更多的知識.

老師是一把大雨傘，

而我們就是躲在雨傘下的小動物.

大雨傘能給小動物遮擋風(fēng)雨.

當(dāng)我們有困難的時侯，

老師就會立刻幫助我們.

老師的心是寬廣的天空，

能包容我們所犯下的錯誤.

我們做過的錯事，

老師總會很快忘記.

"春蠶到死絲方盡，

蠟炬成灰淚始干".

這就是我們親愛的老師.

......謝謝您，老師！

感恩老師話題作文(篇4)

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它盛開；樹木感恩陽光，因為陽光讓它成長；高山感恩大地，因為大地讓它高聳……而我則感恩老師，因為老師傳授給我知識。 有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說，老師像園丁，哺育我們這些祖國的花朵；有人說，老師如明燈，為我們指引前進(jìn)的道路；有人說，老師是人類靈魂的工程師，時刻鞭策我們的靈魂……

古時候，魯國人子路，因為尊敬老師其師孔子而為后人所稱頌；秦有呂不韋因為一句“古之圣王，未有不尊師者也”而教育了中國第一位皇帝——秦始皇一生。今有中華人民共和國第一任主席毛澤東同志，成名后依然不曾忘記自己的啟蒙老師——徐老先生……這些偉人的光輝事跡，作為二十一世紀(jì)的小主人，我們難道不應(yīng)該學(xué)習(xí)嗎？唐代著名的文學(xué)家，教育家，思想家韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！边^去稱老師為“先生?！逼浜x為：先我之生，年齡長，知識淵博?，F(xiàn)在稱老師為園丁，人類靈魂的工程師，明燈，蠟燭……尊師是中華民族的傳統(tǒng)美德，是學(xué)生必須具備的最起碼的禮貌。 老師為我們付出了很大的心血，付出了辛勤勞動。三尺講臺，一塊黑板，一根粉筆，都凝聚著老師對我們的愛。老師的靈魂不正如這根粉筆嗎？無私奉獻(xiàn)，辛勤哺育我們這些祖國的花朵。他們的心中只有一個目標(biāo)，那就是把我們培養(yǎng)成棟梁之才！

老師為了我們的成長，日夜坐在辦公桌前，孜孜不倦。誰看了能不感動？ 下面，我代表天底下所有的學(xué)生，送天底下所有的老師一首詩：

萬里春風(fēng)催桃李，一腔熱血育新人， 辛勤培育下一代，嚴(yán)于律己報師恩。

小生一首小詩，不在話下，愿各位老師笑納！

感恩老師話題作文(篇5)

轉(zhuǎn)眼間，一年一度的教師節(jié)即將來臨?；叵肫鹪?jīng)循循善誘、潛移默化地教育過我的那些老師，我心中不禁充滿了感恩之情。其中我的語文老師——吳老師對我的關(guān)心與呵護(hù)最讓我感動。

記得今年春天的一天上午，我正在聚精會神地檢查作業(yè)，忽然發(fā)現(xiàn)身上出現(xiàn)了許多密密麻麻的小紅點(diǎn)。我立即告訴了臨時班主任吳老師，吳老師也不能確定這是不是正盛行的風(fēng)疹。不敢疏忽，便帶我到校醫(yī)務(wù)室給經(jīng)驗豐富的校醫(yī)瞧一瞧，校醫(yī)懂得可真多，經(jīng)她細(xì)細(xì)一瞧便確定那是病毒風(fēng)疹。天哪，聽到診斷結(jié)果的我差點(diǎn)沒暈過去?，F(xiàn)在大家都忙于復(fù)習(xí)，緊張的氣息告訴我，離期中考試不遠(yuǎn)了。果然，在回教室的路上，吳老師告訴了我，距期中考試還有十天!哎，真可惜!這可惡的風(fēng)疹早不來，晚不來，偏偏這個時候來，真可氣!這節(jié)是語文課，老師把資料全都幫我領(lǐng)來后，又把班級一切安排妥當(dāng)，然后便把我送回了家。老師千叮嚀萬囑咐，讓我不要看書，以保護(hù)眼睛。老師對我這么關(guān)心，令我爸爸、媽媽感動不已。

當(dāng)時最令我傷心難過的莫過于不能參加期中考試和參加《關(guān)心下一代周報》小記者評選活動了，可這次沒辦法了，我倍感遺憾。

沒想到，真沒想到，吳老師竟然與《關(guān)心下一代周報》小記者評選活動的負(fù)責(zé)人說明了原因，推薦我作小記者，竟然推薦成功了!老師因為抽不開身，便特地請副班長楊曉慧把表格送到我家，我接過表格時，頓時對吳老師充滿了感激，畢竟填完表格上交后我就成為一名光榮的小記者了!

吳老師還抽空來看我，幫助我復(fù)習(xí)功課，給我做思想工作……十天來，吳老師對我的關(guān)心與呵護(hù)有如夏日徐風(fēng)，涼爽無比;又如冬日陽光，溫暖我的心房?？荚嚽耙惶?，吳老師意味深長地對我說：“雖然考試是衡量成績的工具，但是只要你掌握本階段的知識，你就是最棒的!”聽了吳老師的話，我深受鼓舞，并不為錯過期中考試而感到傷心、難過了，反而信心大增。

第三天，也就是考試后的那天上午，吳老師拿來了試卷。因為考慮到我的眼睛不能太勞累，所以以問答形式讓我答題。真棒!我一口氣答完了所有題目，吳老師高興地為我鼓掌慶賀。

在教師節(jié)即將來臨之前，我想懷著一顆感恩的心，向吳老師以及普天之下的老師們道一聲：“老師，祝您節(jié)日快樂”!

感恩老師話題作文(篇6)

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它翱翔；高山感恩大地，因為大地給它根基；我要感恩很多很多的老師……

在億萬孩子茁壯成長中，是誰在諄諄教導(dǎo)他們做人的道理？是誰他們傳授各種知識？是誰對他們?nèi)缤瑢ψ约旱暮⒆右话銦o私奉獻(xiàn)？不用說了，那就是有被稱為“人類靈魂工程師”的老師。為了我們的成長，老師們?nèi)景琢穗p鬢，操碎了心。 我們是一棵棵嫩綠的芽兒，祖國的大樹為我們遮風(fēng)擋雨，時代的春雨為我們?yōu)⑺透事?。然而，只有沐浴在您智慧的陽光里，植根在您知識的沃土上，我們的成長才會更健康，更美滿。

老師，是您用淵博的知識，給我們開啟了智慧的大門；是您用寬廣的胸懷，讓我們學(xué)會了寬容與原諒；是您用慈祥的目光，讓我們由懦弱變得堅強(qiáng)。當(dāng)我們遇到挫折灰心喪氣時，是您在我們心田播種希望；當(dāng)我們?nèi)〉贸晒Χ凑醋韵矔r，是您及時開出“驕兵必敗”的良方；當(dāng)我們哭泣著在失

感恩老師話題作文(篇7)

親愛的老師：

您好！

老師，千言萬語歸納于一句—謝謝您，親愛的老師！在我學(xué)習(xí)困難時，是您不斷的鼓勵我；在我驕傲的時候，您就會來批評我說：“不要驕傲”！

老師，您是辛勤的園丁，哺育我們成長。老師您為我們累白了頭發(fā)。從我們進(jìn)入校園第一天起，您就不斷地叫我們做人的道理。老師，您還要每天判作業(yè)，這是一種多么細(xì)致的腦力活動??！我們應(yīng)該尊敬您，體諒您的辛苦。

記得有一次，您已經(jīng)咳嗽的很歷害了，還來學(xué)校給我們上課。老師，您的愛，太陽一般溫暖；春風(fēng)一般和煦；清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻；比母愛更無私；比友愛更純潔；您的愛，最偉大；最無私；最神圣！上課時我聽見您咳嗽的聲音，心里像被針扎進(jìn)去一樣疼，頓時，我那如豆般大小的眼淚不爭氣的從眼角流下來，您慢步向我走來，喊著沙啞的嗓子對我說：“小影，你怎么了？是不是哪里不舒服??？”我為了讓老師不要擔(dān)心，說：“老師我沒事，您不要擔(dān)心！”聽到您親切的問候，我真高興。

敬愛的老師，我對您的思念永遠(yuǎn)不會改變，如春風(fēng)拂過百花齊放；艷陽普照碩果累累！您的引領(lǐng)，會讓我從小插上理想的翅膀，駛向知識的海洋！

不管明天會怎樣，我還是從心底說聲：“謝謝您！”

祝

身體健康，萬事如意

您的學(xué)生：××

感恩老師話題作文(篇8)

老師就像春蠶，犧牲自己，把知識的金絲交給我們。老師就像蠟燭，融化自己，把通向成功的明燈點(diǎn)亮。

當(dāng)你站在高高的領(lǐng)獎臺上時，你有沒有想到應(yīng)該感恩于你的老師？當(dāng)你跨向成功大道時，你有沒有回頭謝過老師？學(xué)會感恩，幸福他人，快樂自己。

老師，為我們面臨升學(xué)而苦心教誨，為我們激情上課而喉嚨嘶啞，為我們快樂成長而絞盡腦汁，以至兩鬢頻添白發(fā)。因為有您，學(xué)習(xí)變得如此快樂輕松，因為有您世界才會如此文明。

因此，我們不能只欣賞自己的“赫赫戰(zhàn)功”而不懂得感恩。讓我們感恩師長，感謝老師的辛勤栽培。雖然我們小小年紀(jì)不能為老師付出什么，但我們至少能發(fā)自內(nèi)心的說一聲“謝謝您，老師。”報以一個真誠的微笑，奉上一束芬芳的鮮花。在未來，把他們的教誨傳給下一代……

讓我們感恩老師，感激他們的金玉良言在不斷推進(jìn)我們的進(jìn)步，感謝他們奉獻(xiàn)給我們的知識，讓我們進(jìn)一步發(fā)展。感恩老師，珍惜老師的教導(dǎo)，讓我們共同進(jìn)步。

感恩老師話題作文(篇9)

鮮花感恩露水，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍(lán)天，因為藍(lán)天幫助它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它矗立；而我感恩我的老師，因為老師助我遨游在知識的海洋，飛翔在未來的藍(lán)天上。

記得我們剛進(jìn)班級時，一切都是那么陌生，看見老師，心里是那么忐忑不安，就像羚羊看見獵人。但是張老師對我們這些剛進(jìn)校的孩子特別溫和。您溫和的語氣，透露出濃濃的愛意，我們的心里一下子踏實起來，有什么事情也總是愿意和她說說，您就像我們的知心朋友。在生活中關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)上幫助我們，您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個五彩斑斕的世界……

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報償。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山脈，讓我們走向收獲的頂峰；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采摘到崖頂?shù)钠嬲洚悓殹?/p>

老師，我感謝您，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠(yuǎn)方飛馳而來，走進(jìn)我們智慧的大腦。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園??！看這遍地怒放的花朵，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑意！老師，我感謝您！老師，我永遠(yuǎn)記得您！

感恩老師話題作文(篇10)

我們將臨期末考試之際，復(fù)習(xí)就成了頭等大事。因為我們班就是一群“烏鴉”，上次圣誕節(jié)活動時，被書記逮了一個正著。書記拿老師出氣。老師拿我們出氣。就因為這事，老師給我們上了“n”堂教育政治思想課。說：“你們就不能體諒體諒老師，我一天站在講臺上為你們講課，你們一等我走了就嘰嘰喳喳，男生和女生一天就知道說。我教書十幾年，從沒帶過你們這幫學(xué)生。要是有機(jī)會，我現(xiàn)在就不給你們帶了。我又不是稀罕那兩個獎金呀，總比被你們活活氣死好。你們一天把老師急得生病，我還想多活幾年那，大不了不管你們了。你們還懂不懂得感恩老師，感謝老師呀！”屢次的教育讓我們斗志昂揚(yáng)的“奮戰(zhàn)”激情，都快磨完了。我們上完教育課后，心里都拔涼拔涼的。我們應(yīng)該感謝老師，感謝他教育我們多年。可是感恩是多方面的，并不代表你考好了就是感謝老師了。我認(rèn)為我們不僅應(yīng)該感恩于老師，老師更應(yīng)該感恩于學(xué)生。我打一個比方，學(xué)生如果不愿意接受老師的教育，請問，不計其數(shù)的教師是不是都丟了飯碗呢？假如我們都不愿上學(xué)，請問教師這個行業(yè)又怎能誕生呢？

既然學(xué)生應(yīng)該感恩老師，那么老師更因該感恩與學(xué)生為他們找到了飯碗。這個社會也應(yīng)該如此。世界上如果沒有小偷，那么警察從何而來那？世界上沒有垃圾，又從那里來的清潔工呢？如果得不到群眾的支持，領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)ス苷l呢？父母如果破壞孩子的立場，又怎會得到孩子的尊重呢？

我們想一想，我們做到了感恩嗎？小偷和警察懂得互相尊重，清潔工懂得沒有垃圾就沒有工作，領(lǐng)導(dǎo)懂得尊重人民才方可深得民心……感恩，如此簡單，你我快行動吧！

教室里靜極了，只聽到“沙，沙，沙”的寫字聲。而哦，看著眼前的題目，筆尖已經(jīng)在紙上呆了幾分鐘。在一瞬間，我想起了六年級的老老師。

老老師今年大概五十歲，兩鬢已經(jīng)斑白了。

老老師不喜歡測驗，卻喜歡在課堂上提問同學(xué)。如果同學(xué)回答得準(zhǔn)確，深入，他就微笑著，仿佛在聽著一首優(yōu)美樂樂曲，然后在記分本上記下分?jǐn)?shù)，興奮．親切地說：“好！滿分！”；如果同學(xué)回答得不夠深入，就關(guān)切地對他說：“別緊張，坐下想想，再想想?！币贿呎f，一邊點(diǎn)頭。似乎每一次點(diǎn)頭都會給同學(xué)們一次啟示。

老老師是教數(shù)學(xué)的，他上課時很幽默。記得有一節(jié)課，那節(jié)課是講“倒數(shù)的認(rèn)識”，老老師講得繪聲繪色，講著講這，老老師兩腿一叉，伸出右手的大拇指和食指，一翻一翻，然后對我們說：“同學(xué)們，你們看這個動作是什么？”“顛倒！”“對，倒數(shù)就是這個原理，把分子和分母的位置互相變換?！笔刮覀儾幻靼椎牡胤蕉寂靼琢恕?/p>

你別以為老師沒脾氣。他生氣的時候可嚇人了，先是大吼一聲，那聲音震耳欲聾，眼睛瞪得大大的，然后用力地一拍講臺，；臉漲的紅紅的。我們知道，老師是為了我們好才發(fā)火的，所以我們一直努力學(xué)習(xí)。

一天，老師偶然把筆記落在教室。我為了滿足我的好奇心，便打開看了看。上面寫得密密麻麻的。為了使我們能輕松地學(xué)知識，老師您一定熬夜了吧；為了我們，您不辭勞苦地工作。感想您，我的老師！

感恩老師話題作文(篇11)

許多上過學(xué)的人是對的。老師對這兩個詞并不陌生，因為老師就像一支紅色的蠟燭，一點(diǎn)點(diǎn)融化了我們心中的冰河，走進(jìn)了我們的心里，讓我們遠(yuǎn)離孤獨(dú)，他們給予我們的愛，溫柔的，柔軟的，就像茉莉花，散發(fā)著清新的芬芳。

也許很多學(xué)生不知道什么時候，我們都在休息，誰批改作業(yè)？當(dāng)我們從學(xué)?；丶?，完成作業(yè)，誰是備課我們呢？毫無疑問，我們親愛的老師。

我們從來沒有聽懂老師的話當(dāng)老師給我們批改作業(yè)時，我們是在點(diǎn)名嗎？當(dāng)老師為我們做準(zhǔn)備時，我們準(zhǔn)備好了嗎？我們從來沒有想過老師。在這里，我想對老師們說，謝謝。

老師的愛，無私的揭示了平凡，也蘊(yùn)含著一些偉大。就像一股暖流，滲入我們的心田；就像一種呼喚，幫助我們孤獨(dú)的心靈找到回家的路；就像春風(fēng)，給我們溫暖和溫暖。

感恩的老師，因為他豐富了我們知識的營養(yǎng)，給了我們打開知識寶庫的鑰匙，給了我們一系列在生命的海洋上努力工作的演講。

感恩老師話題作文(篇12)

感謝親愛的老師，是您把知識傳授給了我們，讓我們懂得了很多知識。

親愛的老師您就是公園里的園丁，我們是公園里的花朵。我們?nèi)~子枯黃時，您會立即用剪子把它剪掉；我們的花長歪了，您就會用竹竿把它綁正。您就像我們的媽媽，教我們?nèi)绾紊睿绾蚊鎸ξ磥怼?/p>

感謝老師，您就像我們生命中的一把鑰匙，開起了我們生命中的一扇門，讓我們在知識的海洋里自由的翱翔，您就像那太陽，我們就像小草，您用您的陽光照耀著我們，讓我們快樂地成長。

感謝您老師，您就像那葉子，我們就像大樹。您把陽光變成生命的乳汁哺育了我們。如果沒有了葉子就沒有了大樹，沒有老師就沒有我們的今天。您就像那春風(fēng)向我們撲來，讓我們覺得涼爽、舒服。

感謝老師，您生病了還拖著疲憊的身軀給我們上課，只是因為不想讓我們浪費(fèi)一分一秒，我們一定不會讓您失望的。

感謝親愛的老師，我們一定會好好學(xué)習(xí)的。

感恩老師話題作文(篇13)

今天是九月十日，也是我們這些小學(xué)生感恩我們敬愛的老師的節(jié)日——教師節(jié)。

我有很多的事情都要感謝我的老師。

高老師和兩位老師都教給我很多知識，比如：數(shù)學(xué)老師讓我知道了小數(shù)的乘法怎么乘。比如：語文老師教給了我怎樣寫難寫的字和字的筆順。比如：英語老師教給了我怎么寫好英語作文，怎么快速的背單詞。

語文老師還教給我怎樣讀好書，怎樣寫好日記和作文，讀書的時候一定要想一想本書的作者是一個什么樣的，他會有怎樣的生活過程。

數(shù)學(xué)老師還教了我小數(shù)乘小數(shù)的.時候，小數(shù)點(diǎn)不用對齊，但是小數(shù)加小數(shù)和減小數(shù)的時候，小數(shù)點(diǎn)就要對齊了。

英語老師還教給了我，四會單詞背會不難，只要把重要的字母記住就行了。以上這些就是老師教給我的，當(dāng)然，老師教給我的不只是這么多，還有很多很多老師教給我的知識，數(shù)不勝數(shù)。最后，我要祝老師教師節(jié)快樂，身體健康，萬事如意！謝謝您，我的老師。

感恩老師話題作文(篇14)

“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜……”這首歌讓我懂得了：我應(yīng)該時時刻刻懷有感恩的心，學(xué)會感恩。這使我想起了對我無微不至地教育與關(guān)懷，使我從一個牙牙學(xué)語的孩童成長為一個少年的小學(xué)班主任——王老師。

感恩老師，感謝您對我無所不及的關(guān)心。那次，正值夏季上課時，我忽然感到耳朵疼痛，皺起了眉。細(xì)心的王老師發(fā)現(xiàn)了，問我怎么了？您十分焦急，趕忙打電話告訴了我的媽媽，由于治療及時，我的中耳炎很快就痊愈了。還有一次，我在操場上打完籃球剛回到教室，滿頭大汗，就大口大口地喝水，還在電扇下直吹風(fēng)。王老師看見了，親切地對我說：“顧晶晶，剛運(yùn)動完就大口喝水、直對著電扇吹對身體不好，先把汗擦擦干?！闭f著，拿出一包餐巾紙遞了給我。我接過餐巾紙，一股暖流涌上心頭……

感恩老師，感謝您給我們嘔心瀝血地上每一節(jié)課。您上的課，生動有趣，引人入勝。您為了加深我們對課文內(nèi)容的理解，經(jīng)常舉例說明，啟發(fā)式提問，給予了我們良好的上課氛圍，讓我們興趣盎然地聽您講課，踴躍積極地發(fā)言。這樣上課，效率能不高嗎？

感恩老師，感謝您為了我們的學(xué)習(xí)，煞費(fèi)苦心。雖然您是年級組長，年級里的事占用了您絕大部分的時間。但是，您對我們的學(xué)習(xí)也絲毫不放松。

老師,我由衷地感謝您!

感恩老師話題作文(篇15)

我有著一位非常特別的老師，她不是我們學(xué)校里的老師，她只是一個開著一個小小補(bǔ)習(xí)班的老師，她也是我們的作文輔導(dǎo)老師——嚴(yán)老師。

嚴(yán)老師是在我讀三年級時，開始成為我的校外輔導(dǎo)老師的。從那時開始，我每一次去她那里學(xué)習(xí)寫作業(yè)，都覺得非常開心。我是個性格很內(nèi)向的男孩，因為爸爸媽媽一直在外面工作，我非常想念他們，所以漸漸地，我養(yǎng)成了不愛說話、不太開朗的性格。有一次我寫一篇作文，嚴(yán)老師讀到之后，知道了我心里的一些想法。記得那天，她讀完我的作文之后，把我拉到她身邊，和我談心，她鼓勵我好好學(xué)習(xí)，安慰我不要太想媽媽，還說她就像媽媽一樣愛著我們。當(dāng)時聽了這些話，我心里覺得真溫暖??！

上嚴(yán)老師的作文課，是我最開心放松的時候。她不像學(xué)校老師上課總是繃著一張臉，讓人看了感覺好怕。她上課前，總是會帶我們做一些小游戲，她說這是上課前的“熱身訓(xùn)練”。當(dāng)然做的都是一些與語文作文學(xué)習(xí)有關(guān)的游戲，比如“成語接龍”、“給詞語找朋友”、“情景劇小表演”……每次我們都玩得很開心。有時候，如果我們作文寫得好，嚴(yán)老師的心情也會很好，于是她就會很樂意帶我們出去玩，與大自然親密接觸，她說我們都是“小作家”，我們進(jìn)行的是“寫作采風(fēng)”。這是我上作文課感覺最開心的事，可是有些遺憾，她并不是每次都帶我們?nèi)ネ?，總是要等好久才去一次呢?/p>

雖然嚴(yán)老師很愛我們，平常時不時地會給我們講一些小笑話，活躍活躍一下學(xué)習(xí)氣氛，但是她對我們要求卻是很嚴(yán)格的。比如你做語文作業(yè)，如果抄寫詞語不認(rèn)真，她總是不動聲色把我們的那面紙撕了，然后微笑著說：“親愛的寶貝，去再寫一遍吧！”我們真是沒有理由拒絕，我們把這戲稱為嚴(yán)老師的“溫柔一刀”。再比如做數(shù)學(xué)題，有時候我們粗心大意或是不動腦筋把本不該做錯的題做錯了，她就會夸張地大叫：“天啊，我嚴(yán)老師是不可能帶這么傻瓜的孩子的，我?guī)У暮⒆討?yīng)該都是天才！”這時候我們慚愧得不行，只好趕快跑回到座位上再去拼命想這道題。當(dāng)然，如果我們實在做不到，她就會沖我們扮個鬼臉說：“拿來吧，我告訴你們，因為我是老師嘛！”哈哈，這時候我緊張的心才放松下來。

總之，在嚴(yán)老師這里學(xué)習(xí)的兩年時間里，我的性格變得開朗了不少，學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步，我覺得非常開心快樂！

人們常說，孩子是祖國的花朵，老師就是培育花朵的園丁。是啊，沒有園丁，花朵怎能長得鮮艷？如果沒有老師的辛勤汗水，我們就不可能茁壯成長。在我心里，我的嚴(yán)老師正是那個培育我的園丁。從現(xiàn)在開始，我一定要更加努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來回報老師對我的愛。

[薦]難忘的老師話題作文合集

我們?yōu)榕笥褌兞耸占途庉嬃恕半y忘的老師話題作文”，請收藏好，以便下次再讀。寫作根本上也算是一種有效的溝通手段，寫作是運(yùn)用書面語言表達(dá)一定思想內(nèi)涵的實踐活動。有時一篇作文也是人與人拉近距離的方式。

難忘的老師話題作文 篇1

我的啟蒙老師是黃老師,她既讓人尊敬又讓人哈哈大笑.我很喜歡她。

有一次，我的課堂作業(yè)沒做，黃老師發(fā)現(xiàn)了，她不但沒有責(zé)怪我，還對我說："舒懷瑤，這次課堂作業(yè)沒做，我不懲罰你,下次，如果你沒做的話，我就要打屁股了,一會兒把這次的課堂作業(yè)做好交給我,好嗎？"我說："黃老師，這道題我不會做，怎么辦？"黃老師親切地對我說:"這樣吧，這節(jié)課下課后，你到我的辦公桌來，我來教你，記得把筆和本子帶來。"我點(diǎn)了點(diǎn)頭，黃老師微笑著摸了摸我的頭.

還有一次，上課的時候，我同桌不小心把我的文具盒拂到地上去了,只聽見一聲"啪",這使全班同學(xué)瞧我看。黃老師說："怎么一回事？"黃老師走到我的跟前,我的同桌突然站起來，說:“是我把舒懷瑤的文具盒拂到地上去了。"黃老師說："你是一個好同學(xué),你不可能故意把舒懷瑤的文具盒拂到地上，是文具盒把自己跌到地上，要怪責(zé)任的話應(yīng)該它。"說完，就用手指著地上的文具盒，說："你這個文具盒，膽大包天，竟敢擾亂我們班上的課堂秩序。，還不快回到主人那去！"說著把文具盒撿起來放到了我的課桌上，轉(zhuǎn)身走向講臺。頓時,班上一片笑聲,我也哈哈大笑起來.

這些事常讓我記憶猶新。我忘不了我的啟蒙老師,忘不了她的音容笑貌,忘不了她的風(fēng)趣幽默……

難忘的老師話題作文 篇2

教師節(jié)快到了，我和我的同學(xué)們在一起秘密策劃著一件事，這件事讓我們想起來就激動不已——我們打算聚在一起給母校的老師送花!雖然我們小學(xué)畢業(yè)了，上初中還被分得七零八落的，每個班都有，但是我們對老師感恩的心還是一樣的。這次，我們要一起去看老師，而且還要買最最漂亮的花，讓老師永遠(yuǎn)幸福、美麗、快樂!

我們?nèi)齼蓚€地湊在一起，最后全部都集合以后，便浩浩蕩蕩地去了一家花店。我們把店圍了起來，把別人都擠在了外面，這樣就方便我們挑花了。我們每個人最少買了三束花，打算一起送給我們的可兒老師。花店的服務(wù)員都樂得合不攏嘴了，因為裝花的桶很快就被我們買空了。我們抱著花，一個龐大的隊伍就這樣又來到了我們的母?！吞锏谝恍W(xué)，我們熟門熟路，直奔老師的辦公室。因為早有預(yù)謀，所以我們兩個兩個地進(jìn)，讓老師覺得送到手里的花總是源源不斷似的。當(dāng)可兒老師接過花時，已經(jīng)是熱淚盈眶了，大家都激動得不知說什么好了。師生們用眼睛對視著，所有的話語都盡在不言中了……最后同學(xué)們一起喊道：“祝老師節(jié)日快樂!”老師抱著花，幸福的笑著：“孩子們，上初中了，一定要好好學(xué)習(xí)，將來做對社會有用的人!”

和老師告別前，我們還到了可兒老師現(xiàn)在教的一年級一班的教室，坐在教室里，我們仿佛又回到了小學(xué)時光，大家一激動得唱著：“……感恩的心，感謝有你……”我還看見教室里很多東西都是我們班原來用過的，看著這熟悉的物品，我們真心希望，這些小弟弟、小妹妹們能妥善保管，直到下一屆……回家后，我左走走，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，心里琢磨著怎樣才能聯(lián)系上曹老師。我一扭頭，發(fā)現(xiàn)了正在玩手機(jī)的妹妹，突然，一拍腦門！對呀！我可以用手機(jī)把鮮花和信都拍下來給曹老師呀！我想好了，就立刻以迅雷不及掩耳之勢從妹妹手上拿過手機(jī)，然后飛快地奔向書房。

我把鮮花和信拍給曹老師后，迫不及待地等著回復(fù)，一個小時過去了……兩個小時過去了……三個小時過去了……我心里正想著：可能曹老師忙吧！忽然，發(fā)現(xiàn)曹老師發(fā)了一張自己的萌照，哇，曹老師的眼睛還是那么的金光閃閃，她那溫暖的笑容一點(diǎn)兒也沒有變。我注意到了下面寫著：“我看了孩子的習(xí)作，感覺幸福極了，馬上來留言”，過了10分鐘，上面寫著：“其實，你在曹老師的心目中一直都是一個陽光、自信、樂觀、上進(jìn)的好孩子。童話劇的表演、合唱節(jié)的主持，全國作文大賽捧回的證書，都讓我們見證了你在成長道路上的付出與收獲！‘書上有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！H愛的孩子，‘路漫漫其修遠(yuǎn)兮’，老師期盼你在學(xué)習(xí)的道路上一往無前，勇攀高峰，最終攫取勝利的碩果！”

看了此留言，我心花怒放，蹦蹦跳跳地上床睡覺了。不一會兒，我就睡著了，嘴角還留著幸福的笑容呢！今年的教師節(jié)，真是令人難忘的一天啊!

難忘的老師話題作文 篇3

在我的學(xué)習(xí)生涯中，有緣結(jié)實了許多位盡職盡責(zé)的老師，雖然她只教了我一年，但是她卻給我留下了最最深刻的印象。

她中等個子，那葡萄般晶瑩的眼睛充滿智慧，閃爍著親切的光芒。那張嘴巴更是厲害，上課時滔滔不絕、旁征博引，給我留下了很深的印象。

她，上課時聲情并茂，富有感染力。記得上《葡萄溝》那課時，他有聲有色的示范朗讀，大家都聽得入迷了，當(dāng)時眼前仿佛是一串串紫瑩瑩的葡萄；記得上閱讀課《黃山奇石》時，他拓展延伸，給我們講了許多有關(guān)黃山上奇石的名稱和來歷。

她，常說作文就是生活。我們一個個都是“巧婦難為無米之炊”，所以她就天天給我們“送米”——每天午讀時給我們讀兩篇生動有趣、貼近生活的作文供我們“做飯”。讓我們在一串串笑聲中喜歡上了作文，也讓我們懂得了生活就是寫作的素材。

她，見縫插針地教我們?nèi)松赖??！跋热撕蠹?，助人為樂”是她的口頭禪，在每時每刻思想的滲透中，是我們慢慢懂得了“言必行，行必果”、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”……她用那溫柔的語言撫平了我們浮躁不安的心。

她，責(zé)任心特別強(qiáng)，有“麻煩班主任之稱”，平常有些同學(xué)作業(yè)不認(rèn)真，亂作一通，他就“麻煩”他們重做；有些同學(xué)的字跡潦草，她就“麻煩”他們練字……最令我感動地是她批改完我的作文后，寫滿了對我的作文的肯定和修改意見，這又該“麻煩”老師付出多少心血??！

她，像純潔的天使不斷凈化我們的心靈。

她，像香甜的蜂蜜時刻滋潤我們的心靈。

她，像辛勤的園丁培育著新一代的小樹苗。

她，像蠟燭一樣燃燒自己點(diǎn)亮別人。

她，就是給我留下印象最最深刻的老師——翟老師。

難忘的老師話題作文 篇4

在小學(xué)階段里，有過許多令我難忘的老師。如，一年級班主任周老師、二年級英語老師Miss周、三年級英語老師Miss練、還有我們現(xiàn)在林老師……我就來說說我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師程老師吧！程老師從五年級就教我們數(shù)學(xué)了…….

程老師待人和藹、溫柔。除非在她很生氣的情況下，才會大聲喊。在我的印象中，程老師是個耐心教導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生負(fù)責(zé)任的好老師。

記得六年級的一天下午，全班被留下來做校本。必須寫完，一個一個的訂正完才能走。那天，我被留到很晚，有好幾題都還不會做，簡直就是一竅不通的。教室就只剩下幾個同學(xué)了。這時，程老師在講臺上發(fā)話了：“培鈺，不懂就要過來問！”我迷茫的看了看程老師，再看看題目，想了想，還是上去問了。

程老師開始就問我：“哪道題不會？”我小心的指了指我不會的題目中其中一題。程老師看了看題目，有看了看身旁那張100分的卷子，開始耐心地教導(dǎo)我。過了五分鐘……我還是一頭霧水。過了大約七分鐘……有點(diǎn)兒開竅了。過了十分鐘……迷迷糊糊第知道該怎么做了。過了大約15分鐘，我終于知道怎么理解這道題了！于是，我就用這樣的方法做了其他不會的題目，舉一反三。因為，程老師說其他題目都是與這題類似的！那天回家時，很晚，六點(diǎn)了。天已經(jīng)漸漸變黑。我忘不了臨走時，程老師的那句話“培鈺，你以后不懂的要問?。　焙湍莻€走在走廊上的那個背影…….

從那以后，當(dāng)程老師說要當(dāng)堂完成校本或考試時，我不會眉頭緊鎖，唉聲嘆氣，盡管是如此頻繁！我想對那些唉聲嘆氣的同學(xué)說：“你們不可以這樣，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，好好回報程老師，你們沒看到過程老師為我們背后的付出！”經(jīng)過了程老師的一番“調(diào)教”，我的數(shù)學(xué)成績在一天天慢慢地向前走，邁著沉重的腳步…….

程老師，您為了我們付出了多少的心血！在我迷茫之際，是您！讓我走出迷茫！在我困難的時候，是您！使我擺脫了困難！

程老師，我們即將踏入陌生的校園里，開始我們的中學(xué)生涯。但，我永遠(yuǎn)不會忘記您，也永遠(yuǎn)不會忘記你對我的關(guān)懷和照顧。

難忘的老師話題作文 篇5

老師是園丁，辛勤的把我們的歪枝剪掉，讓我們更加的茂盛，變成一顆蒼天大樹；老師是蠟燭，默默地奉獻(xiàn)著自己寶貴的青春和汗水，用自己的青春和汗水來照亮我們的前進(jìn)的道路，一直到他熄滅的那一刻；老師是春天的第一場雨，看似平淡，卻充滿生機(jī)，他用汗水來滋養(yǎng)我們充滿童真和快樂的心靈，讓我們更加快樂和幸福。

世界上的老師有很多，但是讓你最難忘的老師只有一個，讓我最難忘的老師是我們?nèi)昙壍搅昙壍陌嘀魅渭嬗⒄Z老師—于老師。

于老師她長著一雙大大的眼睛，一頭黃色披肩的頭發(fā)，小小的鼻子和不大不小的`嘴巴，她很苗條，也很年輕，只有20多歲。

平常她很關(guān)心我們，只要她有好吃的，就會分給我們。她說話很風(fēng)趣，我們都特別的喜歡她。記得有一次，我們剛開完運(yùn)動會，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都滿頭大汗，她見我們都特別的累，想都沒想就掏出錢讓同學(xué)去商店里買雪糕吃，而且都是2。5元的雪糕，這讓我非常的感動。

他在教學(xué)上很好，經(jīng)常帶著我們班上公開課。在平常的課堂上，她上課的進(jìn)度非常得快，課堂很放松也很快樂，我們是特別的喜歡她上課的方式。但是，教了我們?nèi)甑挠诶蠋煴粚W(xué)校調(diào)到了二年級去了，是因為于老師的體質(zhì)很不好，有一次，她發(fā)著高燒來給我們上課，一下課，她到了辦公室，一下子就暈倒了，我們得知于老師暈倒之后，我們很擔(dān)心。過了幾天，于老師又因病去烏魯木齊去住院了，高老師讓我們每一個同學(xué)給于老師發(fā)一條短信，我們都發(fā)了，無一例外。那時，我們都特別的希望與老師能快點(diǎn)好起來，早日康復(fù)。現(xiàn)在于老師被調(diào)到二年級去了，我們天天都在思念他，希望她能再次帶領(lǐng)我們六年級五班的同學(xué)們走向未來。當(dāng)然了，我們更希望于老師到了二年級去能過得更好。雖然于老師以離我們遠(yuǎn)去，但與老師永遠(yuǎn)在我們的心中。

這就是讓我最難忘的于老師，帶我們度過三個年級，三個春秋的于老師。她是那么美麗、活潑、可愛??！

難忘的老師話題作文 篇6

記得我剛上一年級時，很膽小，離開了昔日熟悉的小伙伴，來到這個生疏的一年級教室里，周圍坐著許多陌生的同學(xué)，心里難免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低著頭，始終也不敢抬頭和同學(xué)交談，緊張、害怕、孤獨(dú)同時襲擊著我，我只希望早點(diǎn)放學(xué)，投身到媽媽溫暖的懷抱之中。突然，我感覺到一只溫柔的大手輕輕地摸了摸我的頭，那感覺像媽媽愛撫我一樣，我猛然把頭抬起來，??！原來是陳老師！

“怎么樣，對這兒不習(xí)慣嗎？”陳老師親切地笑問道。“還……還好。”我斷斷續(xù)續(xù)地回答。陳老師見我這么緊張，便在我身邊坐了下來，開始和我聊天。“趙昕茹，你上課表現(xiàn)得很勇敢，回答的問題準(zhǔn)確清楚，而且聲音響亮。老師很喜歡你的！下課時你也要勇敢啊，和同學(xué)說說話，出去活動活動，要學(xué)會主動交朋友??！”陳老師微笑著說，“跟同學(xué)交談多了，你就會有朋友的，你的學(xué)習(xí)生活會變得快樂有趣的。別怕，膽大些！現(xiàn)在和老師說說話，行嗎？”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，大膽地看了老師一眼，陳老師也正看著我，眼睛里滿是媽媽般的慈愛。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也開始放松了。陳老師跟我談了好多有趣的話題，我的臉上漸漸地有了笑容。最后，陳老師對我說：“你看，有朋友是不是很好?。　蔽叶碌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭?，F(xiàn)在，我的朋友已經(jīng)是數(shù)不勝數(shù)了，在這兒，我要說一聲：

老師像一盞明亮的燈塔，指引我們走出黑暗的迷茫，正在走向灑滿陽光的成功之路，我愛我的老師。

難忘的老師話題作文 篇7

“愛是用錢買不到的”這句話一直在我的耳邊縈繞著。就在我即將離開母校的時候才體會到這句話的真諦。因為母校的老師對我的恩澤，不是用三言兩語就能表達(dá)的，她是要用心去感受才能體會到的。

想到就要離開母校了，一股酸溜溜的滋味如潮水般的涌上心頭。六年來，老師們對我的關(guān)心和愛護(hù)一一浮現(xiàn)在眼前。

六年前，媽媽把我送進(jìn)了像家一樣溫暖的錦江學(xué)校。剛踏入學(xué)校的大門的我，是一個不懂事的小孩子，整天就知道玩，根本不知道為什么要讀書。那時擔(dān)任我的班主任是馬老師，馬老師長得不高，但青春活潑。記得當(dāng)時盡管我對學(xué)習(xí)不大感興趣，可馬老師從來沒有罵過我，反而是苦口婆心地教導(dǎo)我。她常對我說：“湘婷，不要緊，只當(dāng)生活剛剛開始，不要回頭，朝前走，一切都還來得及。老師說的這句話你一定要牢牢記住，慢慢你就會明白了?！碑?dāng)時我只是似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。后來我才漸漸地領(lǐng)悟到馬老師對我寬容和期望?！安灰Ａ粼谧约旱哪_下，更重要的是把下一個步子走好，調(diào)整得更加協(xié)調(diào)，不要為一時的失敗和挫折而過分地責(zé)備自己，更不要為客觀的不利因素而無謂地怨天憂人，走你的路，要堅信未來的一切都是美好的----”這就是馬老師經(jīng)常鼓勵同學(xué)們的話語。

上了五年級，學(xué)校給我們班換來了一位男教師。我覺得這位男老師很奇怪，每天下課都要和同學(xué)們說說笑笑。我想這位老師一定不嚴(yán)格。誰知我錯了，只要同學(xué)們的作業(yè)有一點(diǎn)兒馬虎或者上課不注意聽講，老師就會在下課后把他叫出去，當(dāng)然是免不了挨一頓批了。他經(jīng)常摸摸我的頭對我說：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退啊，讀書雖然辛苦，你要知道'吃得苦中苦，方為人上人'這可是千古流傳下來的良言啊。要是有不懂的地方你可要多找老師探討哦?！笔堑模覀兙拖衲媪髦行〈?，不使勁地劃，不但不能向前進(jìn)，反而會被水流沖回原地，要是你不努力地去學(xué)，肯定會退步的。

謝謝您，老師！是您為我提供了美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，是您給我提供了最好的老師，是老師們給了我整個春天、給了我整個海洋、給了我整個楓林、給了我整個銀色的世界……我怎么舍得離開和我朝夕相處的老師和同學(xué)們呢，但是我知道天下沒有不散的宴席。不過，老師請你相信我：今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮。

我的老爸話題作文

作文占據(jù)語文試卷分值的很大一部分，寫作文有助于提高語言的組織能力，便于社交。其實經(jīng)常寫作可以培養(yǎng)我們的邏輯思維能力。你是不是也會因為不知道如何動筆而煩惱？也許"我的老爸話題作文"就是你要找的，希望對大家有所幫助。

我的老爸話題作文【篇1】

我的老爸在我的心目中的地位可高了，今天我就借這次習(xí)作夸夸俺的老爸。

我的老爸知識淵博，我不懂的知識就問他，他簡直就是我的“百科全書”。他看的書像發(fā)糕一樣厚，我一點(diǎn)兒也看不懂；可他看起我的書來，也很聚精會神。這可不是他看著開心，而是幫我檢查作業(yè)。

有一次，他發(fā)現(xiàn)我把桌子的面積算成了一千多平方米，哈哈大笑，把我羞得滿面通紅。寒假里爸爸的腰椎病犯了，躺在床上不能動，還堅持給我檢查作業(yè)。他躺在床上，艱難地舉起書，用筆顫抖地算著，把不會做的題目講給我聽，我看著他那吃力的樣子和那消瘦的臉龐，頓時鼻子酸酸的，真想哭。

老爸很有燒菜的天賦，在我們家可以稱為“神廚”，他炒的土豆絲，簡直能和飯館里的媲美，又酸又甜，可好吃了；麻婆豆腐又香又辣，讓人看了口水“飛流直下三千尺”；他燒的.糖醋排骨就像涂上了紅色顏料一樣，姐姐來我家吃了一次，就念念不忘……家里來客人時，他總是燒一桌好菜招待他們，客人吃了個個都贊不絕口。寫到這里，我的口水又流下來了。

老爸可聰明了，非常愛動腦筋。有一次，我練完二胡后，給馬尾上松香，一不小心，松香掉到了地上，只聽“啪”的一聲，摔了個粉碎，我一下子傻了眼，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。老爸看著我著急的樣子，湊過來一看，笑著說：“遇到事情不要著急，要冷靜。我會幫你把松香弄好的。”

說完，他就拿起掃帚，把松香收集起來，放入鍋中，用火燒化后，又倒進(jìn)松香盒子里，對我說：“等到明天早上，它就會凝固起來。”第二天早上我起來一看，奇跡出現(xiàn)了：松香就像沒被打碎一樣，完好無損！老爸笑呵呵地說：“這點(diǎn)小事對我來說，小菜一碟?！彼龅倪@些新鮮事太多了，數(shù)都數(shù)不清。

老爸又開始喊了：“兒子，你的作業(yè)在哪？我要檢查?！本蛯懙竭@里吧，我去給他拿作業(yè)了，拜拜！

我的老爸話題作文【篇2】

我的爸爸當(dāng)兵出身，個子挺高，頭發(fā)直直的，古銅色的膚色，兩條濃黑的劍眉下有一雙炯炯有神的大眼睛?？赏獗須w外表，實際上我爸爸卻是個“四全”爸爸。！

所謂的“四全”，也就是掙的錢全交，家務(wù)活全包，剩的飯全吃，老婆的話全聽。

這不，爸爸下班了，沒等媽媽開口，爸爸便掏出全部工資交給媽媽，還陪著笑臉，媽媽覺得笑得有點(diǎn)怪，就追問道：“怎么這么自覺，一定有事吧?”爸爸不好意思地說：“同事要結(jié)婚，那個，那個……”并不停地用大拇指摩擦著食指?！皼]問題，給你!”媽媽一下子明白了，抽出一張百元大鈔遞過去，爸爸高興得屁顛屁顛地去廚房做飯了。

香噴噴的飯做好了，爸爸端上后，我餓得不得了，便狼吞虎咽起來，而媽媽則嘮叨開了：“菜，太咸了!米，蒸得太干了，不好吃!”“下次一定注意!下次一定注意!”爸爸小雞啄米似地點(diǎn)著頭。飯后，爸爸依舊“大掃蕩”，將媽媽剩的飯以及菜全部風(fēng)卷殘云。

好不容易盼到星期天，人們都休息，可爸爸卻更加忙碌：換煤氣、洗衣服、拖地、收拾屋子、賣廢品。干活特快，質(zhì)量也好，僅僅一天，家里就被爸爸拾掇得跟新房一般。在我眼里，爸爸好像從來不知道累，晚上還要陪我一起打羽毛球呢。

爸爸特聽媽媽的話，好像媽媽的話從來都是對的。媽媽讓他向東，他不敢向西;媽媽不準(zhǔn)他大聲講話，他就跟貓兒似的柔聲細(xì)語說話;媽媽不準(zhǔn)他吸煙，他一個星期就把多年的煙癮戒了;媽媽不準(zhǔn)他吃飯說話，他在飯桌上是一聲不吭;媽媽不許他走路聲音大，每次他在家總是躡手躡腳，跟鬼魅似的。有一次，爸爸想看電視，可媽媽說：“你的衣服沒洗，明天你不穿了?你身上有汗味兒，還不快去洗澡?電視就別看了，明天再看，行嗎?”“行!”說完爸爸就服服帖帖地去執(zhí)行命令了。

爸爸呀!“四全”對媽媽來說也許是件好事，但對你的女兒來說可越來越不適應(yīng)了：我越來越找不到過去的爸爸的影子了。但到底“四全”爸爸好不好?我也一直困惑著。你說呢?

我的老爸話題作文【篇3】

我在成長。

在老爸的蒼老中殘忍、卻又不可阻擋地成長。

爸爸本是不高的，只是瘦瘦的身板顯得身形格外修長。他的發(fā)型是萬年不變的寸頭，一雙小小的眼睛隱匿于眼鏡片后，目光時而犀利，時而溫柔。

記得小時候看過一部動畫片叫《哈皮父子》，片頭曲中，那父親唱了這樣一句：“蘋果蘋果BANANA！”兒子則撒嬌般地說：“哎呦老爸是APPLE啦！”這一幕在我家是常常發(fā)生的，不過與那兒子不同的是，小時候的我也與老爸一樣分不清英語單詞，而能說出這樣一句對于當(dāng)時的我來說堪比鳥語的英語的老爸，在我心中的地位自是高大偉岸的。當(dāng)年還扎著雙馬尾的我上蹦下跳地鼓著掌，清脆的聲音在屋子里回蕩：“爸爸好厲害！”而被夸的男子——也就是我爸卻是一點(diǎn)謙虛的意思都沒有：“那是自然！”他用力地一甩他的頭，用手理了理那并不存在的的劉海。“姑娘啊，你的偶像是誰?。俊蔽掖鼓克伎荚S久，還未來得及開頭就收到一個爆栗：“這還用想這么久？當(dāng)然是你爸我啦！”看著我恍然大悟的臉，他張揚(yáng)地笑了。夕陽的最后一抹余光照進(jìn)來，照亮了老爸自戀的臉，照亮了我崇拜的表情。仔細(xì)回想，似乎也照亮了我一直來不及發(fā)現(xiàn)的，爸爸眼底的滿足。

可這樣的滿足，再也回不去。

老爸是個愛吹牛的人。我總說天黑了都是因為他把牛皮吹得太大，遮住了陽光。他總是故作深沉地說：“放肆！小孩子怎么能這么說爸爸？爸爸還是你的偶像呢！”若是以前我定笑笑，繼續(xù)吃飯，可那天我卻翻了個白眼：“爸！我已經(jīng)不是小孩子了！別這么幼稚了行嗎？”眼前因眨眼出現(xiàn)了一瞬的黑暗，卻正是這一瞬的黑暗，讓我錯過了老爸眼中一瞬的落寞。

在他看來，我本應(yīng)是長不大的吧。

幾日前碰到一道不會做的的數(shù)學(xué)題，一個個損友都在暑假沒了消息，無奈之下想起老爸的數(shù)學(xué)似乎不錯，便去問他?！皢?！你也有不會的啦？”語氣甚是調(diào)侃，眼里卻有驕傲的光在閃爍。他興沖沖地接過題目，專注的樣子像是要攻克什么重要的堡壘——然而很遺憾，攻城戰(zhàn)以失敗告終。老爸的臉上寫滿了不甘與落寞，以前的驕傲一掃而光。他長嘆一口氣：“老啦，老啦！”像是英雄遲暮，那么不甘，那么力不從心。我把到嘴邊的嘲諷，狠狠地咽回去。

我是不是做錯了什么？

老爸想要的只是幾份微不足道的崇拜，只是來自自己兒女的崇拜就足矣。可當(dāng)我一天天長大，他再沒有什么知識能豐富到與我一決高下，本是來樹立英雄形象的挑戰(zhàn)，卻一次又一次地被冠以“不自量力”。想起他每次與我較量后的隱忍，他的奮發(fā)圖強(qiáng)，他的欲語還休……

我也許太過自信了些。又看到老爸挑燈夜讀，企圖彌補(bǔ)自己知識漏洞的樣子，我笑笑。

爸，讓我來崇拜你。

我的老爸話題作文【篇4】

我的老爸個兒不高，挺著個“啤酒肚”，皮膚不黑不白。最近，我看了四大名著之一《西游記》我倒覺得這里面四個人物和我的爸爸有點(diǎn)像。

一、齊天大圣孫悟空

為什么說我爸像齊天大圣呢？我對數(shù)學(xué)的奧數(shù)、難題簡直一竅不通，我的老媽又不大會，我只好問我爸，爸爸只要拿著題目端詳一會，馬上便會知道答案，然后再告訴我怎么做，我便會知道如何解答，無論我問他什么題目他都會。所以在我心里他就像齊天大圣一樣神通廣大。每次我要買蠟筆、彩色鉛筆之類的東西，我托爸爸買，爸爸總是嘴上說不買，第二天就會帶回來給我或是帶我去挑。

二、唐三藏

我的老爸也挺嘮叨的，我做錯什么事，爸爸偶爾也會滔滔不絕的給我講人生大道理，一講就是半個小時，我聽了二十分鐘就聽不進(jìn)一個字了，可爸爸還是滔滔不絕的講，簡直就和唐三藏一樣，就像被唐三藏念了緊箍咒似的。有時，數(shù)學(xué)的奧數(shù)、難題我不會去問爸爸，爸爸講一些我們沒學(xué)過的解法我又不懂，抓著頭皮愣是聽不懂，爸爸還是講一遍又一遍浪費(fèi)了很多時間，更要命的是，他每次都把我講得頭暈?zāi)X漲的，弄得我越來越糊涂。

三、豬八戒

我的老爸，最主要的特點(diǎn)就是胖，一百六十多斤，挺著一個啤酒肚，說他像豬八戒真是再適合不過了！我的爸爸每餐都要吃上兩碗飯，經(jīng)常媽媽菜還沒燒好，爸爸就端著碗大口大口的吃飯了，不過爸爸也不是完全像豬八戒，爸爸不像豬八戒一樣貪吃，爸爸總是把我喜歡吃的菜留給我，我很喜歡吃葷菜，爸爸也喜歡吃葷菜，但是他吃得很少有時還不吃寧愿吃其他菜，都留給我吃。爸爸除了“愛吃”這個主要的愛好，還有另一個特愛好就是“睡覺”，通常爸爸下班回來都會躺在床上睡上一會，特別是吃完飯后，爸爸便一下躺在床上瞇上一小會，無論附近多吵爸爸也睡得著（悄悄告訴你，爸爸有一次吃完飯后一下躺在我床上，床上的木板都塌了），用媽媽的話來說爸爸只要躺在床上一挨枕頭就睡著了。爸爸連走路都慢悠悠的，我和媽媽建議爸爸跑兩天減減肥，爸爸一口拒絕。唉！我勸你，爸爸，你減減肥吧！

四、沙和尚

我的爸爸就像沙和尚一樣老實巴交，爸爸不會討好上司、也不會貪小便宜、每當(dāng)爸爸媽媽吵架時，爸爸每次都會放下什么男人的尊嚴(yán)，想盡辦法哄媽媽開心，讓媽媽回心轉(zhuǎn)意，盡管有些時候是媽媽不對，爸爸也會讓媽媽罵，讓媽媽消消氣。吵完架，媽媽不生氣了，媽媽叫爸爸去做什么爸爸都會去做（不過呢……通常這種情形只能維持幾天，最短只有一天）。你說我這爸爸好還是不好呢？

不管爸爸像豬八戒也好，像沙和尚也好，他都是我的爸爸，他就是這樣一個好爸爸！

我的老爸話題作文【篇5】

“我的老爸是個神話！搞定老媽絕代風(fēng)華！就算有天你掉光了牙！我也可以帶你去火辣辣！”通過歌詞我們可以得到一個答案：我的老爸＝我的偶像！

老爸！你是我的偶像！有你在我就天不怕地不怕！你是我的大樹！一生陪我看日出！你為我撐起了一片天，為我支起了一片地，為我創(chuàng)造了一個避風(fēng)港，一個可以遮風(fēng)擋雨的家！老爸ILOVEYOUTOO！

老爸！你是我的偶像！你拼命發(fā)芽！我白了頭發(fā)！我們一起寫下一撇一捺！老爸你為了我，你和媽媽操盡了心，我犯了錯誤你們無數(shù)次的原諒我，包容我！老爸老媽ILOVEYOUTOO！

老爸！你是我的偶像！我的家里有個人很酷！在我眼中三頭六臂，刀槍不入！他的手掌有一點(diǎn)粗！牽著我學(xué)會了走路！你是那樣的帥，盡管你下班回到家弄得滿身是油，但是在我眼中你是那樣的帥！爸ILOVEYOUTOO！

你就是我的天大和地大！老爸，老爸，時間的手一揮！我是你永遠(yuǎn)的珍貴！

老爸！你是我的偶像！ILOVEYOUTOO！

聽話題話題作文

該篇“聽話題話題作文”文章是小編從網(wǎng)絡(luò)上精挑細(xì)選的，歡迎閱讀我們希望您喜歡我們的內(nèi)容并收藏我們的網(wǎng)站。人人都寫過作文，堅持寫作文可以有助于我們主動思考，獲得自信。寫好作文是需要我們平時的積累和練習(xí)。

聽話題話題作文 篇1

我喜歡思考，一片悄悄劃落的樹葉也會引起我無盡的聯(lián)想，思想被帶到遠(yuǎn)方，于是我快樂。

秋天來了，大雁南飛。

在我的家鄉(xiāng)，秋風(fēng)并不像北國的秋風(fēng)一樣帶著刀剝般的寒冷，但分明帶來一絲寒意。

“自古逢秋悲寂寥?！彪y道正是因為這秋的寒而引發(fā)詩人們無盡的哀愁？秋風(fēng)的勁舞卷起片片黃葉，禿禿的樹林只剩幾只孤獨(dú)的麻雀在鳴叫，無人照料的野草也顯出憔悴的枯黃……。秋的蕭條讓人觸目傷懷。

但我要這樣去質(zhì)問大地：“難道這秋真的是被束縛在詩人手中的一片黃葉上而不剩下一絲的希望和溫暖？”我深深陷入秋的思考中了，這哲學(xué)般的思考。

“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！睍r間流逝，歲月變遷，世間的萬事萬物生生滅滅都有著自己生命的意義。若說秋的蕭條在于那飛落的黃葉，那便未免過于悲觀。我要為黃葉喝彩。那被埋藏在泥土下的無聲無息的黃葉變化自己的生命形態(tài)，為樹的生長貢獻(xiàn)著養(yǎng)料，它們的生長雖然停止，但它們卻將自己的最后一點(diǎn)價值毫不保留地送給大地。這消失的落葉不也是第二個“春蠶”嗎？黃葉不僅是美麗的終點(diǎn)，更是美的起點(diǎn)，我要為黃葉喝彩。

在這逐漸寧靜的秋中也有些事物綻放著生命的光彩和希望。當(dāng)秋風(fēng)來臨的時候，你一定不會忘記菊花。設(shè)若單單欣賞盆中之菊，情趣未免過于單調(diào)。且看看那漫山遍野的野菊，一朵一朵花團(tuán)錦簇，這一朵朵像太陽般的“金花”如勇敢的斗士。這些秋菊不求盆中之貴，只愿在荒山野嶺、在百花凋謝的秋天默默開放，也只有它才具備那種與寒秋相峙的精神。而菊正因秋之美更顯它的高潔，秋正因菊之美而美。

冉冉升起的紅日，郁郁蔥蔥的油菜田，自由自在的魚兒……，這不也構(gòu)成一幅和諧的圖畫？

秋并不是悲涼的，我要一反古人之情去高聲贊美這秋。

站在高堤上，對于這秋的思考讓我忘乎所以，我深深知道思考帶來思緒，思緒帶來思想，思想帶來對世間一切事物美的詮釋。

我思考，我收獲，我快樂。

這篇文章以“思考”為話題，文章開篇語言簡潔明了，開門見山地表明了作者的觀點(diǎn)。然后，作者通過對秋的思考的詳細(xì)描述來論證自己的觀點(diǎn)，思路清晰，論述語言富有文采、形象生動。文中詩句的引用為本文增色不少。文末再次點(diǎn)題，再次表明作者的觀點(diǎn)。

聽話題話題作文 篇2

我喘著粗氣，拼命地跑，周圍一片混亂。濺起的泥塊砸到我的臉上、眼睛上，污濁了我的視線，我顧不得伸出舌頭去添泥污，死死地閉上眼睛，隨著身邊的轟鳴奔跑著，茫然地向前狂奔。

不行，我已經(jīng)不能再跑了，我的頭愈來愈痛，每一次前蹄落地都是像要裂開一樣，為什么？為什么我像在棉花上奔跑？我的意識開始模糊，眼前開始變暗，眼不再聽我使喚，我的速度減慢下來?！凹鸭?，你一定要堅持??！”耳邊傳來爸爸的聲音，“佳佳，再勇敢點(diǎn)！”哥哥沖我喊。為了不讓別的鹿沖撞了我，他們都圍在我的周圍?？墒牵艺娴臒o力再跑了，我的腿像罐了鉛一樣，而地上就好象有一個巨大的磁石，把我的整個身子都往下拽，我快要躺下了。

突然，又一聲恐怖的狼嚎傳到我的耳邊，好可怕而猙獰！我的鼻子忽地一扇，聞到灰塵彌漫中的血腥，還有死亡的味道，不行，我要活著，我要跑，我不想死。

生的希望給我精疲力竭的身軀注入了新的力量，我咬著牙，開始猛跑過來，忽然，爸爸站住了。怎么了，我剛要問，身旁的騷動越來越大，越來越響，終于，我聽清了：前面是懸崖！“讓開！”我聽到了一個威嚴(yán)的聲音。是族長，我們讓開一條路，族長鎮(zhèn)靜地走到懸崖邊，粗略地看了一下地形，嚴(yán)肅地說：“這峽谷太寬，咱們跳不過去！”怎么辦，我們慌了。前面有峽谷，后面有群狼，難道我們真的要葬身于此嗎？

“讓我試試，”一頭雄鹿走了過來，“讓我跨過去?！薄安恍校驳?！這峽谷太寬，你過不去的！”“難道我們都要在這里等死嗎？沒有別的出路了，只有再向前跨一步。”我們都沉默了，看著他堅定的眼神，我們默默地閃向兩旁。安迪開始助跑，起跑，騰空，天哪！差一點(diǎn)，只差一點(diǎn)！“安迪”我們叫到，看著它矯健的身體向谷底飛墜，越墜越遠(yuǎn)，越墜越遠(yuǎn)……

狼群的咆哮聲近了，鹿群的騷動聲也越來越大?？晌乙巡辉倏謶?。抬眼看爸爸，見爸爸也正看著我，眼神中似乎有無數(shù)話要說?！鞍察o了！”族長大吼一聲，“看我的！”隨著他話音的落下，族長已騰空而起，就在它要向下落的一剎那，另一頭鹿騰起，踩在它的肩膀上，完成了第二跳——在空中，在族長的身上。族長跌向了深谷，而它則平安地到達(dá)了對面?！翱焯?！”它喊道?！皼]時間猶豫了！”是的，沒時間了，狼群的腳步聲就在身后，它們的嚎叫聲，還有它們的牙齒磨擦聲。

一對對鹿雙雙跳起，一騰向?qū)Π?，一墜向深淵?！昂⒆樱撐覀兞?。”“爸！”我哭了，“我不要，我不要你死，我不要踩在你的肩膀上跨過去！”“孩子，傻孩子，別鬧了，現(xiàn)在不是鬧著玩的時候，記住，爸爸永遠(yuǎn)愛你，快來。”

……

“爸……”站在對岸的崖上，我望著深不見底的山谷，淚水刷刷地落下，落在土地上，落在草葉上，落在谷底，也許會落在爸爸的身上。

狼群在對岸咆哮，憤怒它們嘴邊美食的逃脫，鹿群在峽谷的另一端肅立，致哀為它們死去的同胞。藍(lán)藍(lán)的天空上，飄著安詳?shù)脑?。深深的峽谷，依舊默無聲息地橫臥在他們中間。有誰知道，剛才這里發(fā)生了一場驚心動魄的較量，一場生與死、愛與恨、給予與舍棄的考驗？向前跨一步，需要的不只是勇氣，更是把生的機(jī)會留給別人的無私，為種族的延續(xù)而舍棄自己的信念，是真情，是愛。

聽話題話題作文 篇3

看著太陽從破曉的陽光幻化成了落日的余輝，一片溫暖的橙色從眸中褪去。終于是到了小路的拐角，一張?zhí)僖?，一壺?zé)岵?，一方紅桌，再加上兩位兩鬢斑白的老人，一切都是老樣子，卻總是心里最懷念的風(fēng)景。

院落被爺爺翻新了，庭前一塊小地被打理得井井有條，瓜果蔬菜一應(yīng)俱全，雖是冬日但依舊能供應(yīng)源源不斷的綠色食品?？吹酵ピ旱膰鷫σ仓匦卤环埏椷^，紅磚一塊塊鋪去了白墻上的陳年舊斑。

一扇大門也自是換過。剛剛想敲門卻習(xí)慣性地推門而入了，不曾想大門自動地敞開，原來門是虛掩的，想著也對，奶奶家的門換過一扇一扇，從木門到結(jié)實的不銹鋼門，門是越換越好，可就是從未真正關(guān)上過。每次都勸誡奶奶把門關(guān)好，她亦是噢噢連聲答應(yīng)，可每次回家，發(fā)現(xiàn)門依舊是虛掩著的。

想起從前，大約也是這個時節(jié)，當(dāng)時家里住得離奶奶家很近。有一日中午我未等到爸爸媽媽回家就先行決定出發(fā)去奶奶家了，不長遠(yuǎn)的路走得又快又急，路上還暗自揣度奶奶準(zhǔn)備了什么佳肴?？墒钱?dāng)?shù)綍r，卻只能怔怔地站著，發(fā)現(xiàn)那扇還貼著紅色對聯(lián)的大門緊閉著，見狀便大聲呼喚起爺爺奶奶，可是屋里沒有任何人回應(yīng)。我只得悻怏怏地開始等，無聊得在圍墻邊踱來踱去，當(dāng)我把墻角有幾株小草，小草邊又有幾株小草都數(shù)得清清楚楚時爺爺奶奶還沒有回來。于是等得脾氣都沒了便啥都不顧得一下坐在地上。當(dāng)奶奶的身影從不遠(yuǎn)處的田埂上一點(diǎn)一點(diǎn)變大時，激動地直迎上前去，腿卻是麻麻的，一軟又倒回了地上，奶奶見我窩在門旁的小角落里，趕忙放下農(nóng)具。心疼地斥責(zé)我，這么冷的天也不知道進(jìn)屋去。我哇一聲就哭了出來，委屈得連辯解都不說了，奶奶手足無措起來：“你這孩子，這門沒關(guān)呀，推一推就開了，怕我家囡囡要來，奶奶家的門不會關(guān)的。”

當(dāng)從回憶里抽出時，發(fā)現(xiàn)心里亦是一片溫暖。是啊，奶奶家的門幾時關(guān)過。

快步走進(jìn)里屋，一陣香氣撲來，頭頂?shù)臒艄庥吃谒麄兊拿忌?，掩不去的歲月映刻著，他們在一日日老下去了。屋外大門還是虛掩著，我在想它的主人多少次在日暮里就這么等著，等著這扇門被推開，等著我們這群大孩子小孩子回家，回家看看，看看他們，看看這個叫家的地方。他們一直等著，茶涼了，天暗了，門還是虛掩著……

聽話題話題作文 篇4

眼前一片漆黑，我正在醫(yī)院里，躺在潔白的病床上。是的，我生病了，生了一場很嚴(yán)重的病，我的主治醫(yī)生正要為我做一個特殊的手術(shù)。

他告訴我，我的心出了毛病，需要拓寬它的空間。醫(yī)生和護(hù)士莊嚴(yán)肅穆地將我推進(jìn)幻憶室內(nèi)，“咻——咻——”聲驟然響起，我的腦子霎時陷入一片混亂。

我走在無邊無際的黑夜里，茫然不知所措。我彷徨著尋找一片明亮的空間，可是我怎么也找不到那可以拯救我堆滿了疼痛的心靈的出口。我的胸口異常窒息，努力張開嘴呼救，卻怎么也聽不到自己發(fā)出的聲音。突然，前方傳來一些聲音：“林局長！”“您好，林局長！”多么順耳的稱呼，多么動聽的聲音呀！我沉浸在飄飛的快感中，這不正是昔日的我嗎？

我端坐在豪華大客廳中央，矜持地接受別人的“一點(diǎn)小意思”，一邊溫和地批評他們下不為例；我卻之不恭、受之無愧地應(yīng)邀在大酒店享受著高級的餐飲，山珍海味名貴佳釀塞滿了嘴。我的體形漸漸圓起來了，我走路得挺著肚子了，我看不到自己的腳尖了。不過，他們給我送來的那輛名貴跑車倒省了我不少的力氣。昨天，我又宣布了一批下崗工人名單，老實說我很不高興看到那些下崗人員衣衫襤褸的樣子，那不是往我臉上抹黑嗎？要知道我工作上一向是足智多謀、游刃有余、有條不紊、有口皆碑的，掛在我辦公室里那副對聯(lián)“關(guān)心群眾生活，注意工作方法”不正是我的'真實寫照嗎？不知道這是哪位上級領(lǐng)導(dǎo)的指示，真要那么講方法，我這局長還當(dāng)不當(dāng)！

我看到我是那般得意地坐在安樂椅上，樂滋滋地享受著一切。但是，我的心靈倍受著煎熬，難受極了。我的心正在逐漸失去血色，一點(diǎn)點(diǎn)地變暗、變黑、變小。我蜷縮著，透不過氣來。

醫(yī)生似乎淘空了我心里的塵垢。這一次，我看到一個瘦弱的小伙子，扛著犁費(fèi)勁地在山地里爬行。累了就歇口氣，掏出口袋里的書專注地念著。我看見他考取了大學(xué)，成為全鄉(xiāng)的驕傲，縮放出可愛的笑容，后來他留在城里工作，有了幸福和諧的家庭，再后來……一切都變了。

“咻——”我的心靈突然受到猛擊，我感覺我死了。也不知過了多久，我醒了，我的主治醫(yī)生微笑地看著我告訴我手術(shù)成功。他打開了我的心，塵封已久的記憶便如怒濤般涌動在我的腦?！，F(xiàn)在我的心有一大片空白的空間，我可以重新填入新的內(nèi)容。能否痊愈，醫(yī)生說要看我的造化了……

聽話題話題作文 篇5

以前的我，常常不知不覺地望著天空發(fā)呆。我不知道為什么，總是覺得心中隱隱約約有種不快感。我十分迷茫，無助。

我不知那種感覺從何而來，也不知該如何揮之而去。我想過很多，也做過很多，可卻沒有任何結(jié)果。我覺得整個世界都會在不知不覺間消失，只剩下我一個人。而直到我聽了諒解這一節(jié)課，我才發(fā)現(xiàn)，原來是我諒解別人不夠。

我開始試著去諒解別人，換位去思考。當(dāng)我再次聽見父母的嘮叨時，我會選擇傾聽，而不是阻止；當(dāng)我再次被路過的同學(xué)碰掉文具時，我會選擇撿起，而不是埋怨；當(dāng)我再次等待別人很久時，我會選擇繼續(xù)等待，而不是催促。我知道，這一切的一切，都有著自身的原因，我也感受到了內(nèi)心的一種變化。我內(nèi)心深處的那種不快感消失了，取而代之的則是一種踏實與愉悅。我深切地體會到了諒解帶給我的好處，我想沉浸在這種感覺中，永遠(yuǎn)。我知道，只要諒解別人，這種感覺便會出現(xiàn)。

我想這就是我該為自己做的事了。雖然是去諒解他人，但我覺得，受益最大的還是我自己。我讓迷茫、無助遠(yuǎn)離了我，驅(qū)散了自己的恐懼。我曾聽過這樣一句話：讓別人因我的'存在而感到幸福。我想，我做到了。我諒解了他人，他們的心里一定會感到幸福。我也會感到很幸福，因為世上有人肯定了我的存在。同時，我也原諒了那個不懂事的自己。我知道，人無完人，我之所以不懂事，是因為我成長得還不夠。經(jīng)歷了這一個假期，我想我真的成長了。我讓曾經(jīng)的恐懼、煩惱遠(yuǎn)離了我，我讓自己心中多了種釋然、輕松。

我想，這就是我所為自己做的。

聽話題話題作文 篇6

我常常想，怎么才算親近大自然呢？

一個周末，我去了山里。我費(fèi)盡渾身解數(shù)奔到了山頂，累得一屁股坐了下來。這時，一陣風(fēng)吹了過來。我感覺頓時神清氣爽。我站了起來，用手，用腳，用腦，用全身上下的每一個細(xì)胞感受這陣陣 涼 風(fēng)，感到無比涼爽，心里不知為何，有股莫名的的歡樂在震動。

一次在老家的小木橋上，我讓陽光灑滿我全身。我忽然感覺，心，不再快速跳動；腦，不再快速運(yùn)轉(zhuǎn)。仿佛到達(dá)了另一個世界。沒有憂愁，沒有煩惱。只有快樂和幸福。

一天下午，我做完作業(yè)，跑到樓下草坪上，躺了下來。那綠茵茵的草地猶如一塊一塵不染的地毯。草地上掛滿了晨間殘留下來的露珠。那一顆顆露珠，好像一顆顆晶瑩的珍珠，閃著耀眼的光。剎那間，我感覺眼睛里沒有作業(yè)，沒有考試。只有快樂的光芒。

我，對親近大自然的想法就是這樣的。

聽話題話題作文 篇7

人世間有許多東西只有失去了，人們才懂得珍惜，而我，就要爭取在擁有它時，對它說一聲：“不能沒有你！”

不能沒有你??！當(dāng)你獨(dú)自一人漂泊他鄉(xiāng)，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”時，你才會真正地體會到“朋友”這個看似簡單卻內(nèi)涵豐富的詞語的深刻含義。當(dāng)你的腦海了失去了“朋友”這個詞的時候，就仿佛自己已經(jīng)剩下一具空殼？？精神是極度空虛的！而當(dāng)你的身邊圍繞著無數(shù)的知心朋友，無數(shù)的患難知己時，你會感嘆：“呵！我是天下最最幸福的人啊！”所以，我要說：“不能沒有你??！友誼！”

不能沒有你??！當(dāng)你的小船在大海中經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)雨，征服了無數(shù)驚濤駭浪，終于到達(dá)了港口的那一刻，會是你一生中最溫暖的，最欣慰的。因為你回家了。家會是你永遠(yuǎn)的避風(fēng)港。它是一泓請泉，在你干枯已久的心靈深處重新灌溉希望之花，讓你的心靈永遠(yuǎn)充滿活力；它是一縷陽光，在你飽經(jīng)風(fēng)霜以后給予你第一絲溫暖；它是無限純凈的空氣，無處不在，時刻為你輸送最重要的資源……但是，有人卻不以為然，常常對家庭置之不理，那痛苦的日子便從年邁的老母盼望的眼神中一天天溜走……我不要那種凄涼的情景，我要高呼：“不能沒有你??！家！”

不能沒有你?。∪松遣豢赡芤环L(fēng)順的，人生不過是不斷栽跟頭，而又不斷爬起來前行的漫長過程。但失敗和成功僅一箭之遙，關(guān)鍵是你在對待失敗時是怎樣的態(tài)度。但有一點(diǎn)是不能否認(rèn)的？？那就是人生沒有失敗，就不可能有成功。所以，人們在獲得成功的燦爛前，必須要接受失敗的考驗。如果你能從失敗的陰影中堅強(qiáng)地走出來，走上汲取教訓(xùn)、再接再厲的這條路，就有可能通向失敗的反面？？成功！成功固然輝煌，但失敗有何嘗不美麗？沒有經(jīng)過風(fēng)霜洗禮過的臘梅必定不能散發(fā)出宜人的芳香！失敗是個未知數(shù)，他是通向成功的必由之路。誰不想看到勝利女神的微笑呢？所以，我發(fā)自肺腑地說：“在我的生命中，不能沒有你！失敗的滋味！”

人生有好多東西值得我們?nèi)フ湎Вンw味，快去撿起那些本應(yīng)該屬于你的“財富”吧！

聽話題話題作文 篇8

舉起雙手，手指交錯。陽光從空隙溜出來，是快樂。

很少去關(guān)注一下自己的雙手，直到拿到這個作文題目，才不由自主的去關(guān)心了一下自己的雙手。不是太漂亮，指頭有點(diǎn)長，挺靈活的，十根指頭上躍動著很細(xì)小的紋理，很是可愛。其余之外，我實在找不出什么詞語來形容它們了，它們真是普通得不能在普通了。但是，它是我的，我有權(quán)利掌控它為我做我喜歡的事。

我喜歡彈琵琶。用手指輕輕在琴弦上撫觸，音樂聲便流動在整個房間，輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺，在右手熟練的指法中，我融化在音樂聲中，我全身心投入了，在音樂中思緒萬千雖然我所彈奏的并不太好，但我很喜歡，這就夠了吧？《十面埋伏》氣勢磅礴，雄壯有力；《彝族舞曲》，悠揚(yáng)動聽，歡快活潑；《春江畫月夜》細(xì)雨淙淙，輕柔飄逸。這一切都用我的手彈奏，即使還不是優(yōu)秀的彈奏，但我快樂，我也因我的手而快樂，我的手也是快樂的手！

我喜歡閱讀。坐在圖書館中，用手指翻動書頁，感受書中的魅力。用手摸摸書頁，一股無法形容的舒暢沁入心脾，是一股書的力量，是手架起的一座橋梁，使我得到了快樂，我的手也是快樂的手。

我喜歡整理自己的房間。擦地板，收書桌、擺放物品每周都會有新的風(fēng)格。每當(dāng)看著房間中整整齊齊，心情總會愉悅。這一切又都是雙手帶給我的，我很快樂，雙手亦是快樂的。

站在草地上，天空的盡頭是一輪紅日，抬頭仰望，高舉雙手，有一圈絢麗而溫馨的光，那光就是快樂！

聽話題話題作文 篇9

“舍”與“得”，是極其耐人尋味的兩個字。靜靜地思索，靜靜地感悟，你就會慢慢體會出人生的真諦。這些真諦常常能驅(qū)散你身心的疲憊與煩躁，滌去你內(nèi)心的雜念與浮華，讓你感到無限的清澈與安謐。“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！薄吧岬谩?，確是一種境界，一種禪機(jī)，一種智慧，它就蘊(yùn)含在你的生活當(dāng)中，像珍珠一樣，無時無刻，等待著你拿起它，去打開成功之門，發(fā)揮它無窮的魅力

“舍得”平凡，充斥著我們瑣碎的生活；“舍得”神秘，演繹著人生的喜怒哀樂?！吧岬谩逼鋵嵤且环N境界，一種禪理，是哲學(xué)與藝術(shù)的完美融合，彰顯著人生的智慧。把握了“舍”與“得”的要領(lǐng)和尺度，便得到了開啟成功之門的鑰匙。

沒有誰能永遠(yuǎn)得到，也沒有誰會永遠(yuǎn)失去。

沒有誰能不經(jīng)歷得到，也沒有誰會不經(jīng)歷失去。

，舍仕途取豪情，舍名利得敬仰……有誰能料到舍過之后還會得到什么，有誰能想到舍過之后會有怎樣的結(jié)局？但有一點(diǎn)可以肯定，不曾舍去，根本就不會有轟轟烈烈的所得。

不是嗎？

舍即是得，得即是舍！

舍得是一種哲學(xué)，舍得是一種智慧，舍得是一種精神，舍得是一種修為，舍得是一種胸懷，舍得是一種境界。

聽話題話題作文 篇10

如果一個人過得無風(fēng)無雨，那么他將永遠(yuǎn)貧窮。

苦難對于天才是一塊墊腳石。

眾所周知的音樂巨人---貝多芬，他的耳朵失聰，大家認(rèn)為他與音樂就此無緣，可他憑著堅強(qiáng)的意志和對音樂無比的熱愛，經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)和摸索，他成功了，讓美妙的旋律傳進(jìn)每個人的耳朵里，讓聽不到的人感受到他的力量與勇氣。把這份美妙成為人心中無盡的財富，所以苦難對于天才是一塊墊腳石，讓他攀上巔峰，因為他堅信成功階梯的頂端永遠(yuǎn)不會擁擠天才在逆境中才能顯出，富裕的環(huán)境反而埋沒他。

古代那些起義的哪個不是從平民中站起來高舉旗幟的領(lǐng)導(dǎo)人，陳涉出身卑微，沒有社會地位，德才平凡，并不富有，正所謂躡足行伍之間，而崛起阡陌之中他領(lǐng)導(dǎo)的人民起義，一起殲滅了秦的部隊，陳涉出身低微，不正處于苦難之中，而秦始皇在錦衣玉食，左擁右抱的生活中漸漸迷失了自我，所以富裕將他埋沒，而陳涉站在苦難人民中，舉起了起義的旗幟?？嚯y是人生的必修課。

有人說；乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。相信苦難之后終將是海闊天空，但不經(jīng)歷些什么不順，怎么會成長，怎么會去珍惜所擁有的呢？所以說苦難是人生的必修課，更是生命中不可缺失的插曲，那些在浮華中舒服的人將在享受中失去重要的東西。

因為小時候的爬，我們懂得雙手有別的用處，它不是用來移動人的位置的，后來，孩子跌跌撞撞中，用雙腿詮釋了苦難的財富；長大后，懵懂的我們，在對異性的好奇的催使下，我們戀愛了，父母并不知道，后來失戀詮釋了苦難的財富---成長；現(xiàn)在面臨分科和父母的厚望，我們又將如何在這樣的苦難中做出磨練，或許你將成為失敗的那部分人，但苦難之時，如果你不放棄，永存的信念將把你帶到微笑面前，并擁抱一切苦難詮釋了財富---未來。相反如果在這過程中你放棄了，去享受了，那么你將別埋沒于人潮涌動。

世塵的喧嘩，與你只是磨練，一個倍受磨難和苦難的人是最富有的人，因為他可以用苦難創(chuàng)造新世界，而富有的人卻會讓世界創(chuàng)造他。

所以，苦難是一種財富。

荷花話題話題作文

在美好校園時光中作文非常重要重要，在寫作時，需要融入最真摯的情感，寫作文的時候，開頭結(jié)尾占兩行半，頂多不能超過三行半。寫作文時你是如何表達(dá)情感的呢？以下“荷花話題話題作文”由小編為大家收集整理，希望能對你有所幫助，請收藏。

荷花話題話題作文(篇1)

“愿同云霧山為伴，幽谷溪邊傍石栽?！碧m的幽香卻似乎缺少了幾分傲骨；“咬定青山不放松，立根原在破巖中?！钡闹駝倓?，卻似乎缺少了幾份柔情。然而“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！钡暮蓞s是即清幽又不失孤傲，即強(qiáng)勁又不失溫柔。是的，荷總是那么婀娜多姿，亭亭玉立。

荷影綽綽，總是那么妖嬈動人。時值夏日，在校園里，最強(qiáng)人眼球的無疑是接天蓮葉無窮碧的滿池荷花。滿池荷花形態(tài)各異，有的正含苞欲放，好似含羞的少女；有的花開一半，好似翩翩彩蝶；有的早已怒放，好似朵朵彩霞。個個爭奇斗艷，朵朵當(dāng)仁不讓唯恐落后。

朵朵荷花下邊是層層碧綠的荷葉。黛綠的荷葉連成一片，如同密不透風(fēng)的城墻，又如無邊的藍(lán)海，厚重卻又不失清新。每當(dāng)夏雨過后，翡翠玉盤般的荷葉上落滿了粒粒珍珠，晶瑩透徹，光彩照人，葉底的魚兒也好奇的探頭探腦。一會兒斂聲屏氣，一動不動，好似看的出神，一會兒又隨著荷影嬉戲打鬧，你來我往，如同彩云追月。

要想真切的感受荷，還需置身荷中去。坐在船上，緩緩劃到水池中間，摘下一朵荷花，捧在手中。聞一聞，清香無比，頓時使我神清氣爽，煥然一新；細(xì)細(xì)地品一品，甘甜無比，其中卻略有一些苦澀，使人忘掉一切煩惱，浮想聯(lián)翩；地看一看，花瓣上白中帶黃，艷麗無比，美麗極了；輕輕地摸一摸，花瓣光滑如玉，很是叫人舒服。

荷，美麗絕倫。

荷花話題話題作文(篇2)

夏天正是荷花盛開的季節(jié)，上個星期天，我和爸爸、媽媽去日湖公園看荷花。荷花真漂亮，白里透紅的花瓣一片一片的像小螞蟻。可愛的小船，芬芳撲鼻的香味真惹人喜愛。

荷葉像荷花的保鏢，一直守在荷花旁邊，我問媽媽：“荷花是不是一種中藥？”媽媽開心地說：“荷葉是一種治腹瀉的中藥。”我聽說以后連忙用手去摘，可是荷葉的根上面長滿了小尖刺，我怕把我又柔軟又嬌嫩的小手摘痛了，就讓媽媽去摘，媽媽麻利地摘下一片又圓又大，顏色又綠的荷葉。

我還聽說了荷花生長的過程，首先長荷葉，再是長花苞，然后開花，再是花凋謝，最后長出了又大又甜的蓮蓬。我還知道荷花還有一個名字叫“蓮花”，荷花長在碧綠的池塘里，荷花還是澳門的市花呢！

在回家的路上我不禁想荷花就像個小姑娘，荷花也有生命，她在陽光的照耀下成長，夏天是個炎熱的季節(jié)，荷花在炎熱的夏天，不管有多累，荷花都要讓人們看到他自己美麗和鮮艷的花朵。

荷花話題話題作文(篇3)

深陷污濘意若何?一股傲氣出泥窠。

拔起高昂傘蓋綠，舒展蓮蓬似佛陀!

一身靈氣，二目傳神，三生有幸而得見，四方震動而喝彩，五體投地嘆文采之妙，六神無主竟為之癡迷，七色彩虹當(dāng)空舞，八面玲瓏唱升平，九天攬月兮可攜子游，十分可喜兮使人解愁!嗟夫!夢中曾有飛渡，相伴此生何求!莫說荷花不會笑，仙子回眸無限情。

是一陣清風(fēng)，是一次細(xì)雨，是飄過來的一縷淡淡的荷花香，是早晨的溫暖的光線，是夜晚微笑的甜夢，你無處不讓人感到清新和淡雅，在生活中的平淡，在生活中的甘甜，其實一切源于你的自然，無需修飾，無需造作，無需張揚(yáng)，生長在樸實的土壤，站立在靜靜的水面，含苞待放在粉色的世界，看風(fēng)雨后的彩虹，在無際的綠荷中，你是那婀娜的仙子，讓水因你而笑，讓風(fēng)因你而舞，讓人因你而醉，那就是你，純真的荷花仙子散發(fā)的沁人心脾的芳香，我坐在緊鄰你的粉裙邊，聆聽關(guān)于荷花仙子的故事。

荷花最有仙子的味道，天姿慧中，我們能看到她的自信，能看到她的努力，她肅然的自信和美麗，讓人精神振奮，她擁有嶄新的開始，更有美好的未來，無論成敗，不放棄自己的原則，不放棄自己的目標(biāo)，其實荷花是一種啟示，那就是越是泥濘越要站出來，外面的空氣更加新鮮，選擇更廣闊的空間是荷花之所以能浮出水面的志向，亭亭玉立的仙子也要根植于深泥，挺立是一種精神，這就是我的仙子印象，我的荷花禮贊! 我心目中的仙子是生活中的智者，是前進(jìn)路上的強(qiáng)者，是風(fēng)骨里潔傲的個性---荷于泥中出，花立水上香，仙在漂遙香氣舞，子為輕歌醉。吾意在高遠(yuǎn)，一統(tǒng)群芳路，清益遠(yuǎn)香挺莖直，自在人間寓。

荷花話題話題作文(篇4)

古曰：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！苯裉焯鞖馇缋?，老師準(zhǔn)備帶我們?nèi)ミh(yuǎn)近聞名的萬畝荷塘，欣賞美麗無比的荷花。

快到萬畝荷塘?xí)r，一陣陣清香撲鼻而來，車還沒停下，我們就一個接一個地沖了下車，直奔荷塘。荷葉有翠綠、淺綠、青綠的……它們緊緊挨在一起，有的像一個個碧綠的大圓盤，有的`像撐開的大傘，還有的像老奶奶手中的蒲扇……小露珠在荷葉上滾來滾去，就像晶瑩的珍珠在荷葉上翻滾和舞蹈。

荷花在池中亭亭玉立，紅的像一團(tuán)火，白的像一地雪。花兒都熱情地開放著，走進(jìn)細(xì)看，有的才展開兩三片花瓣兒，像位害羞的小姑娘;有的花瓣全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬;有的還是花骨朵兒，飽滿得馬上要破裂似的。這時，一只蜻蜓飛了過來，不禁讓我想起楊萬里的一句詩：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！币魂囄L(fēng)吹來，荷花翩翩起舞。

我仿佛覺得自己就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里，一陣微風(fēng)吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣服隨風(fēng)飄蕩。

這是一個充滿快樂、花香的旅游勝地，還有池塘的流水聲，正如我們的歡聲笑語聲呢!

荷花話題話題作文(篇5)

朋友，你一定看過亭亭玉立的荷花吧！房湖公園的池塘里，就有一大片一大片的荷花，它把房湖公園打扮得多姿多彩，它是房湖公園的一道靚麗的風(fēng)景線。

走進(jìn)荷塘，像走進(jìn)了綠色的海洋。荷葉你不讓我，我不讓你，挨挨擠擠像一把把打傘，荷葉的葉絡(luò)清晰可見，荷葉上還滾動著晶瑩剔透的露珠，讓人看了感覺神清氣爽。綠葉寶寶從媽媽懷中冒了出來，它們像一把把利劍，直指天空，蜻蜓停在了荷葉上，我不由得想起了：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭，這首詩。

盛夏時節(jié)，荷花盛開了。一個個粉紅色的花骨朵兒從綠葉中鉆了出來，瞧！那些花骨朵兒是多么像在荷葉里熟睡的嬰兒。不久，花骨朵兒綻開了兩三片花瓣，像一個害羞的小姑娘，為我們展示它那粉紅色的臉蛋。全展開的荷花香一位仙女向人們顯示它美麗的容貌。瞧！花瓣粉彤彤的，從遠(yuǎn)處看像一條彩霞?；ò陮訉盈B疊，花瓣圍住一個圓形的花蕊，花蕊像一個小太陽?；ㄈ锷祥L著數(shù)不清的細(xì)絲，細(xì)絲上粘滿了黃色的花粉，陸陸續(xù)續(xù)引來了許多蜜蜂和蝴蝶忙著來采蜜。荷花有許多顏色，白得如雪，黃得似金，粉得如霞。一陣微風(fēng)拂過荷葉散發(fā)出陣陣清香，聞到這種香味，使人沁人心脾。

荷花不僅裝扮了房湖公園，而且還可以美容。我愛亭亭玉立的荷花