家長愛的教育讀后感

家長愛的教育讀后感實用。

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家長愛的教育讀后感 篇1

文/王瀟圻的家長

暑假里，在施老師的推薦下，我和孩子一起讀了意大利亞米契斯著的《愛的教育》。在紛紜復(fù)雜的世界中，“愛”究竟是什么，有什么力量，讓我和瀟圻跟著這個意大利小學(xué)生一起長途跋涉，去尋找答案吧。

這是于1886年寫的一部兒童**。**以一個叫安利柯（音譯，不同版本有所不同）的男孩的眼光，記錄了從10月份4年級開學(xué)的第一天到第二年7月份發(fā)生在身邊的各式各樣感人的小故事。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：

比如賣木炭的，小石匠，鐵匠的兒子，帶病的老師等等，正是這些看似平凡卻又真實的故事，把我們帶到了一個充滿愛的世界。書的每個章節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。文中沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡，卻讓我們感受到了“愛的教育”，給我和孩子上了一堂生動的“愛的教育”課。

《愛的教育》中有這樣一篇日記《我們的老師》，講述的是上學(xué)的第一天，新老師與同學(xué)們見面時的情景?！霸谶@個世界上，我已經(jīng)沒有親人了?，F(xiàn)在，你是我的家人，你是我的孩子，我愛你，希望你喜歡我。

我不想懲罰你，但請表現(xiàn)出你的誠意，把這里當(dāng)成你的家?！倍嗝礃銓崯o華的語言，把老師對學(xué)生的濃濃的愛表現(xiàn)得淋漓盡致。瀟圻說：

“我們的施老師也是這樣，把我們班這樣的大集體比成是家，我們是這個家里的五十三個孩子”。這就是愛。

《我的女老師》講述的是安利柯二年級的女老師到家里做客，“老師臉色不大好，頭發(fā)也白了些，還經(jīng)?？人?，為了孩子們，老師講課時的聲音要很大，生怕后面的孩子聽不清她講的內(nèi)容。”讀到這兒時，瀟圻說：“我們的施老師也是這樣的，一年級時，因為用嗓過度，咽喉時常疼痛，可是為了我們的學(xué)習(xí)，從不輕易請假，從不落下一堂課。

常在吃藥的同時，堅持上課，這是施老師對我們的愛。我們要保持課堂安靜，遵守課堂紀(jì)律，這樣老師就不用大聲說話了，老師的嗓子也會很快好起來?！笨矗⒆右呀?jīng)從書中體會到了愛，并懂得了愛的相互性。

《病中的老師》，講述的是安利柯去看望因過度勞累而病倒的老師，“老師的胡子很長，臉也很憔悴”。他們一見面，老師就焦急地問起學(xué)校里的孩子們，他們在課堂上是否遵守了規(guī)定。讀到這里，讓我想起我們的施老師，她也是一樣，批改作業(yè)、日記太辛苦，導(dǎo)致頸椎疼痛，也就是說，她不愿意輕易請假，也從不留日記批改、評論。

只是利用假期的時間，靜靜地抓住**，這是什么樣的專業(yè)和愛！

合上書本，不覺雙眼濕潤，**中的一個個鮮活的人物形象：和藹可親的老校長、孜孜不倦的老師、熱忱的班長代洛西、聲張正義的火車司機兒子義俠卡隆等，已深深地烙在了我和孩子的腦海之中。孩子放學(xué)回來，會說：“給我玫瑰，我的手很香?！?。

老師的榜樣感染作用太大了，孩子從中潤物細(xì)無聲地被這些愛深深地浸潤著、包圍著。愛是永恒的力量，愛是最好的老師，讓我們不要勉強付出我們自己的愛，愛我們自己，愛我們的國家。愛是一種偉大的、無限的、巨大的力量，在教育中是不可或缺的。

家長愛的教育讀后感（二）

文/曾彥琪家長

讀著《愛的教育》，我思緒萬千；合上《愛的教育》，我心潮起伏。這本書沒有大事情，不講大道理，只是用樸素平淡的語言，塑造出了一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物，自然生動，具有很強的藝術(shù)感染力。比如鐵匠的兒子，年輕的鼓手，父親的老師，敘利亞，齊齊爾等等。

這些平凡小人物的命運和情感故事，在我心中激起了一波情感的漣漪。

“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又何其難！在安利的生活中，家長和老師教孩子如何用這樣微妙的行為去愛?？纯此麄儯胂胱约?，生活中的我好象少了些耐心，多了些浮躁；少了些寬容，多了些挑剔；少了些鼓勵，多了些批評……經(jīng)常拿出一副家長的樣子來，大有說一不二之勢讓孩子無條件服從，不能細(xì)致地去感受一顆童心。

總覺得孩子上學(xué)了，長大了，應(yīng)該懂事。經(jīng)常拿大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，當(dāng)孩子達不到要求時，就認(rèn)為是孩子沒有認(rèn)真的對待這件事，沒有專心的去做，進而去批評孩子甚至是打罵孩子，卻從來沒有認(rèn)真考慮過自己又是否能真正做到，做的更好。雖然我們在物質(zhì)生活上給了孩子很多，甚至什么都給了，但我們并沒有真正走進他們的內(nèi)心，成為他們真正的朋友。孩子們對我們的愛怎么能不打折呢？

孩子就是孩子，她不是成年人，要以對待孩子的態(tài)度去對待她，去愛她，去尊重她，孩子原本是可愛的，在其成長的路上真的需要愛的精神，愛的教育，教會孩子學(xué)習(xí)，讓她擁有愛心，讓她懂得做人。父母是孩子生命中的老師。他們每天住在一起。每一個言行對他們的孩子都有很大的影響。父母不經(jīng)意的透露可能會給孩子留下深刻的印象。我相信自己不會再象以前那樣對待孩子了。

我會加強與孩子的溝通，了解孩子的內(nèi)心世界，讓孩子把我當(dāng)成朋友，而不是一味責(zé)媽媽媽。我要從身邊的每一件小事做起，正直，誠實，自信，以自己的實際行動來影響孩子，以實際行動告訴孩子，什么是真、善、美，什么是假、惡、丑，要學(xué)會愛自己，更要愛他人，要學(xué)會尊重、關(guān)愛、友善、感恩，讓愛在孩子的心里扎根，讓孩子在愛的環(huán)境中自由、健康、快樂地成長！

這高尚、純潔、美好的典范讀本，帶來我的情感激蕩與精神享受遠甚于孩子，感謝這一份“愛的作業(yè)”！

家長愛的教育讀后感（三）

文/陳甜甜家長

很久沒讀書了，重新看書竟然是為了和甜甜寫讀后感，真的是無從下手，但看完這本書后，你會被主人公安利柯的父親感動到，人家是如何教育小孩的，而我們只是發(fā)上兩三天的時間來陪寶貝**的作業(yè)那又有何難啊。

讀完了《愛的教育》后給我的第一感觸，那就是——愛。

這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，沒有跌巖起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。

可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛，這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會。但如果你經(jīng)歷過，你會感覺到：生活，多么美好的事情！

如果生活是一場戲，我想我們應(yīng)該給這些平凡而難忘的時刻一個特寫鏡頭。雖然我知道時間不會給我額外的膠卷，但這些瞬間可能只會成為我們心中微不足道的碎片，被時間切斷，那些瞬間永遠只是我們輝煌人生重的一朵小花。但，我仍愿意用自己的心去迎接幸福。

盡管幸福那么短暫。

阿姆利柯的父親對他的愛是教他如何成為一個充滿愛心和同情心的人。如果我們具備不了這兩點，可能這個我們就稱他為冷血的人，就會是討厭他、厭惡他，現(xiàn)在這個社會需要的是這種人，有愛心才受大家的歡迎嘛，我們才能讓這個社會變得有溫暖，當(dāng)波列科來家里玩，父親讓他把玩具送給他，那也是無私的愛，無私就要從小養(yǎng)成。

書中最讓我喜歡的就是波列科，他的父親雖然不務(wù)正業(yè)，整天在外面喝得大嘴，回家就打他，但他很懂事有堅強，后來他父親被他感化了，從新做回了慈愛的父親?？墒钱?dāng)前的社會很多小還已經(jīng)沒有他這重精神了，老是抱怨父母，很人攀比較，相信看完這本書的波列柯后，孩子們你們更多的應(yīng)該是真惜。

像德羅西這樣多次獲得第一名的孩子，聰明、善良、樂于助人也是最受歡迎的。雖然沃蒂尼嫉妒虛榮，但他仍然心地善良。當(dāng)他知道別人是啞吧時，他感到非常羞愧。還有很多如羅伯蒂他為了救小孩竟然壓斷了自己的腿，你說如果不是心中有愛的很哪能做出這么無私的愛啊，還有就2年級的女老師已經(jīng)走到了生命的盡頭，但她還是叫校長不要讓底年級的同學(xué)知道，老師就像一跟燃燒的蠟燭，把光明帶給學(xué)生，把孤獨留給自己。

考試、口試，這兩個部分更能體現(xiàn)家長和老師對孩子的愛、歡笑、無奈的嘆息，這才真正寫出了當(dāng)今社會家長對孩子的期望。老師們真的不需要名譽，地位。金錢。

對他們來說，最大的財富是一年四季努力交換的那一刻的成就感。

寫完后最大的感觸是，我們真的需要和孩子一起成長，一起歡笑，一起哭泣，這是我們對她的最大愛。

家長愛的教育讀后感 篇2

《愛的教育》值得父母和孩子一起細(xì)細(xì)品味。首先要感謝新世紀(jì)小學(xué)給家長提供這樣一個機會，讓我們和孩子共同學(xué)習(xí)，共同成長。我到現(xiàn)在還只讀了一半，書中有關(guān)于孩子、家長、老師的一個個感人的故事給我和孩子留下深刻印象。

作為一名家長同時也作為一名人民教師，看了這些故事深深感到其中的愛！《愛的教育》采用日記的形式，以一個叫安利柯的小男孩的角度講述他在讀書期間每天發(fā)生的有趣或有意義的事情，真實記錄了他的成長過程。書中的每一個小故事看似簡簡單單，平平凡凡然而一個“愛”字卻貫穿全文，有大至國家、社會、民族的大我之愛，也有小至父母、師長、朋友間的小我之愛。插班進來的格拉勃利亞的小孩，通過老師的介紹不僅讓孩子們感覺到祖國的偉大，還讓代洛西代表孩子們展示同學(xué)之情，兄弟之愛。yJs21.coM

這本原來我懷著完成任務(wù)的心態(tài)去讀的書，竟然能夠如此震撼我的心靈！當(dāng)我看到父親教育兒子的細(xì)節(jié)，我常常想，生活中的我好象少了些耐心，多了些浮躁；少了些寬容，多了些挑剔；少了些鼓勵，多了些批評……自己希望孩子在怎樣的環(huán)境下成長？又希望孩子成為怎樣的人？孩子原本是可愛的，在其成長的路上真的需要愛的精神，愛的教育，教會孩子學(xué)習(xí)，讓她擁有愛心，讓她懂得做人。

我相信世界上沒有父母不愛自已的孩子的，廣義講社會做的一切也都是為了后代，《愛的教育》告訴我們，只有愛是不夠的，還得有效地傳遞?！段业膵寢專ò职值男牛肥怯眯诺男问絹韨鬟f媽媽對孩子的愛的，給了孩子心靈上的震撼，加深了母子之情。書中爸爸或媽媽的信均是孩子處于認(rèn)識的十字路口時所提供的一盞明燈，其實質(zhì)是在有效地傳遞愛。純粹的說教有時是沒有用的，而應(yīng)當(dāng)通過各種途徑有效地傳遞我們的愛，這種愛的力量就會真正成為其正確認(rèn)識世界的動力。

《愛的教育》這本書讓我領(lǐng)悟到了許多的道理，對我們教育孩子是大有禆益的。作者以單純而幼稚的心，充分表達了心中有愛，所有的愛與情感都是人間最神圣的東西。世上有一部永遠寫不完的書，那便是愛。是呀，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有擁有愛，人生才有最寶貴的價值觀；擁有愛，在前的道路才能邁出更強勁的一步。

家長愛的教育讀后感 篇3

愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實它的意義已經(jīng)融入生命.但很多人都無法感受到.愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒.愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實起來.于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛.讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛.在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求.

古往今來，有多少愛的真情故事啊，可見，愛，是無處不在的，我們一出生，就沉浸在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了，上學(xué)了，又有老師的'愛，同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它，離開了愛的人，就等于沒有靈魂的人。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發(fā)人無窮的力量。

是愛，使我們能快樂健康地成長，是愛，給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬恕的，愛又是包容的 。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛，就多一份溫暖;多奉獻一份愛，就多一份快樂。在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛的海洋里。

有一首歌唱得好：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!”意大利作家亞米契斯的《愛的教育》就充分體現(xiàn)了這一點。它通過一個小學(xué)生記日記的形式，講述了很多小故事，從中使人感受到了人類是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助呀，而這種關(guān)心、理解，都離不開一個最核心的東西——愛!

整部小說，沒有豪言壯語，只是用樸素平淡的語言，塑造出了一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物，自然生動，具有很強的藝術(shù)感染力。例如賣菜婦女、賣柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教師……等等，這些平凡的小人物的命運和情感故事，在我心中激起了一陣陣感情的漣漪。尤其是那些講述同齡人的故事，如“我”的好朋友卡羅內(nèi)，他不僅品學(xué)兼優(yōu)，而且樂于助人。當(dāng)一個同學(xué)丟失了買筆記本的錢，站在大街上哭時，他就把自己的錢給了他?？_內(nèi)更是個同情弱小、能為朋友敢于犧牲自己生命的人，他常常斥罵甚至動手打那些欺負(fù)別人的人。他非常愛他的母親，他會花幾天時間給母親寫一封長達八頁紙、四周還畫上花邊的信，作為生日禮物獻給母親。這是一個充滿著愛心的多么可敬的孩子啊!還有那個年僅又熱愛勞動，把勞動當(dāng)作娛樂，善于利用時間的可萊諦，還有……這些平凡而樸素的小人物都有一個共同的特點：對生活充滿愛，為他人奉獻愛。正因為他們的愛，“我”的世界才變得更加美好。

讀著《愛的教育》，我思緒萬千;合上《愛的教育》，我心潮起伏。書中那些栩栩如生的人物仿佛正站在我的眼前，時時感動著我，讓我的心情久久不能平靜。有時，我自己仿佛也成為了其中的一員，看看他們，想想自己，我感到自愧不如。記得有一次，我遇見一個伸手向我乞討的小孩子，我竟然冷漠地在他面前走過。和卡羅內(nèi)一比，我感到自己是多么殘忍，多么渺小呀!雖然我上前掏盡所有的零錢給他，也挽回不了他那殘酷的生活現(xiàn)實，但至少可以給他灰冷的前途送上一絲溫暖吧。在處理與同學(xué)的關(guān)系上，我有時也會因為小事而與他們吵架。

中國的大文豪孔子曾說過：“仁者愛人。”有仁者之心的人，首先必須具有一顆美好的愛心。朋友們，讓我們學(xué)學(xué)卡羅內(nèi)、洛貝諦他們吧，多獻出一點愛，用愛的鑰匙，去打開人們的心扉，那么陽光將照耀到世界上的每一個角落!

這本書我以最快的速度讀完了，的的確確流了慚愧的眼淚和感動的眼淚 。我深深體會到家長和老師是影響孩子一生的人。作者理想的教育境界就是把學(xué)校、家庭、社會都建立在感情的基礎(chǔ)上，建立在愛的基礎(chǔ)上。夏先生也把實施愛的教育比喻往池塘里灌水，我們要尊敬老師，老師是替咱們整個社會培養(yǎng)有理想有能力的后一輩的人。

安利柯是一個三年級的學(xué)生，他受到老師、父親、母親和舅舅的良好教育，親子之愛，師生之情，朋友之誼寫的非常好。書中讓我感動的故事很多，其中少年筆耕讓我浮想聯(lián)翩，敘利亞是小學(xué)五年級的學(xué)生，十二歲，他父親在鐵路工作，家里孩子多，生活很困難，父親白天工作，晚上又從別處接了書件來抄寫，很辛苦。敘利亞要替父親寫，父親告訴他功課是你的大事，以后不要說這樣的話了。敘利亞每天晚上等父親睡著了，就悄悄起來仿著父親筆跡寫起來。由于長時間睡眠不足，疲勞不堪，學(xué)習(xí)不如以前了，父親誤會他了，很失望，直到父親發(fā)現(xiàn)了，對敘利亞充滿了無限的懊悔和慈愛。

那么小的孩子就知道體諒父母，現(xiàn)在的孩子卻很少懂得，我們當(dāng)家長的無怨無悔付出，有的孩子卻認(rèn)為理所當(dāng)然，所以從小培養(yǎng)孩子有愛心、有責(zé)任感。受到良好的教育很關(guān)鍵。

家長愛的教育讀后感 篇4

四（2）班丁林家長

讀著《愛的教育》，我思緒萬千；合上《愛的教育》，我心潮起伏。這本書沒有大事情，不講大道理，只是用樸素平淡的語言，塑造出了一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物，自然生動，具有很強的藝術(shù)感染力。比如鐵匠的兒子，年輕的鼓手，父親的老師，敘利亞，齊齊爾等等。

這些平凡小人物的命運和情感故事，在我心中激起了一波情感的漣漪。

“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又何其難!在安利柯的生活中，父母老師如此細(xì)膩的用行動教會孩子怎樣去愛。看看他們，想想自己，生活中的我好象少了些耐心，多了些浮躁；少了些寬容，多了些挑剔；少了些鼓勵，多了些批評……經(jīng)常拿出一副家長的樣子來，大有說一不二之勢讓孩子無條件服從，不能細(xì)致地去感受一顆童心。

總覺得孩子上學(xué)了，長大了，應(yīng)該懂事。經(jīng)常拿大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，當(dāng)孩子達不到要求時，就認(rèn)為是孩子沒有認(rèn)真的對待這件事，沒有專心的去做，進而去批評孩子甚至是打罵孩子，卻從來沒有認(rèn)真考慮過自己又是否能真正做到，做的更好。雖然我們在物質(zhì)生活上給了孩子很多，甚至什么都給了，但我們并沒有真正走進他們的內(nèi)心，成為他們真正的朋友。孩子們對我們的愛怎么能不打折呢？

孩子就是孩子，她不是成年人，要以對待孩子的態(tài)度去對待她，去愛她，去尊重她，孩子原本是可愛的，在其成長的路上真的需要愛的精神，愛的教育，教會孩子學(xué)習(xí)，讓她擁有愛心，讓她懂得做人。父母是孩子生命中的老師。他們每天住在一起。每一個言行對他們的孩子都有很大的影響。父母不經(jīng)意的透露可能會給孩子留下深刻的印象。我相信自己不會再象以前那樣對待孩子了。

我會加強與孩子的溝通，了解孩子的內(nèi)心世界，讓孩子把我當(dāng)成朋友，而不是一味責(zé)媽媽媽。我要從身邊的每一件小事做起，正直，誠實，自信，以自己的實際行動來影響孩子，以實際行動告訴孩子，什么是真、善、美，什么是假、惡、丑，要學(xué)會愛自己，更要愛他人，要學(xué)會尊重、關(guān)愛、友善、感恩，讓愛在孩子的心里扎根，讓孩子在愛的環(huán)境中自由、健康、快樂地成長!

這高尚、純潔、美好的典范讀本，帶來我的情感激蕩與精神享受遠甚于孩子，感謝這一份“愛的作業(yè)”!

家長愛的教育讀后感 篇5

愛的教育讀后感家長假期里老師給家長布置了一項作業(yè)，要求家長讀完《愛的教育》并寫篇讀后感。剛拿過這本書翻閱了一下沒有什么感覺，自以為一個學(xué)生寫的日?，嵤聲惺裁磧?nèi)涵呢，沒想到讀了后卻被一個個感人至深的小故事所吸引，以致欲罷不能，一鼓作氣讀完。這本書能讓人蕩滌心靈，感悟愛的真諦。

故事主要圍繞作者的同學(xué)、老師和家長的故事展開。在作者的同學(xué)中，卡倫是一個正直、善良、慷慨和公正的人。他和別人打架是為了保護弱者不受欺負(fù)。他受到老師和學(xué)生的高度贊揚和尊敬，在班上很有權(quán)威性。耐利是個瘦瘦的駝背孩子，經(jīng)常被同學(xué)嘲笑，但他很堅強，卡倫是他的保護神。

有次上體育課需要攀爬攀登柱這種器材，媽媽憂心忡忡找到老師說明兒子因為身體原因可能不能參加這個活動，可耐利執(zhí)意參加，在幾個同學(xué)的嘲笑中他勇敢地往上爬，后來克服了困難終于爬了上去，為此他也換來了同學(xué)們的欽佩和加油聲。這里主要說說波列科西這個孩子。他是鐵匠的孩子。他父親喝得太多，經(jīng)常打罵他。但波萊科西仍然愛他的父親。他努力學(xué)習(xí)，獲得了學(xué)校的二等獎。

后來校長把他的父親喊到了學(xué)校，校長沒有批評他的父親，而是使勁表揚他的孩子是多么懂事、善良和人緣好，并且斷定孩子會有個好前途的，說他應(yīng)該為有這樣一個兒子而感到驕傲和自豪。父親非常內(nèi)疚，深情地?fù)肀е鴥鹤樱娴慕淞司?，努力工作?/p>

我最為感動的是小作者“我”及其父親。作者非常誠懇，善良，愿意交朋友，善待他人。他從不因為同學(xué)出身不好而輕視他們。相反，他積極地幫助他們，并不時邀請他們回家，給他們很多愛。同時他也經(jīng)常反思自己的過失，始終與人為善。

深深打動我的是他的父親，一位善良、誠實、寬容、無私的高尚紳士，他非常值得我們學(xué)習(xí)。爸爸寬厚而又慈愛，細(xì)心而又注意保護別人的自尊心?！拔摇毖埩诵∈车膬鹤拥郊依镒隹?，他的身上的石灰粉粘在了椅子背上，“我”正要把它擦掉，爸爸伸手?jǐn)r住了，過了一會兒趁大家不注意他才把它擦掉。

耐利是個駝背的孩子，爸爸在獲知他來到之前把家里一幅駝背弄臣的漫畫摘掉藏了起來，他怕孩子看見了很是難為情和傷心。鐵匠兒子波列科西來家里做客，他們熱情地接待了波列科西，當(dāng)他看到波列科西非常喜歡小火車玩具時候，爸爸給作者寫了個小紙條“波列科西很喜歡你的小火車，難道你不想個辦法來幫幫他嗎”。這里爸爸并沒有直接命令兒子給別人小火車，畢竟兒子也喜歡這個玩具，爸爸委婉地建議使得“我”樂于送給好朋友這個玩具。

波列科西非常開心，為了回報一家人的厚愛，邀請“我”和爸爸去他爸爸鐵場看看，爸爸沒有嫌棄那里環(huán)境，而是陪著兒子去參觀，并且表揚和鼓勵了波列科西的父親。

爸爸還非常有愛心?！拔摇奔覙窍掠袀€馬戲班表演團，因為冷清沒有人氣，辛苦的孩子也掙不了幾個錢，爸爸看在眼里記在心里，開始偷偷幫助他們，在報紙寫了篇稿子并配上畫，結(jié)果使得馬戲班人氣大增，收入也好多了，這使得馬戲團的孩子非常感激爸爸。爸爸還很愛戴老師。

當(dāng)他在報紙上看到他80多歲的老師還活著時，他決定帶兒子去看老師。他非常尊敬老師，陪他愉快地回憶過去，帶他去餐館吃飯，為他切肉切菜。真是讓人感動。

爸爸是個寬容而又有愛心的紳士。他鼓勵“我”和各個階層的孩子尤其是勞動者的孩子結(jié)交朋友，并說區(qū)分一個人高貴還是卑賤，并不在于他的地位和金錢，而是在于他的能力，當(dāng)然也不在于他所處的階層，更重要的是他對這個社會的價值。如果一個人只能用財產(chǎn)和階級來區(qū)分高低，那他就是一個卑微的人。

爸爸的話應(yīng)該是對我們現(xiàn)在社會的一個持續(xù)的警告。

除了這些，還有些使人感動的故事，比如**獎勵的是底層的勞動者；底層的勞動者不管多累，都要堅持晚上到學(xué)校去上課，學(xué)***?？傊?，這是一本關(guān)于愛情故事的圣經(jīng)。它講述了同學(xué)、老師和同學(xué)、父母和孩子、孩子和祖國之間的愛情故事。它使人得心接受大愛的洗禮。因此，作為家長的我們讀來還是大大受益。

愛的教育讀后感家長假期里，我看了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》，《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作。這部書很有意思的是作者以一個小學(xué)生的名義，通過日記本的形式，講述了很小的故事，然后將“愛的教育”融入這些故事，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。愛，多么熟悉的一個詞，在每個人的心里都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是廣闊的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛。

而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境?！稅鄣慕逃方榻B了意大利小孩安利柯在一個學(xué)年十個月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，使人讀之猶如在愛的懷抱中成長?！睈鄣慕逃斑@四個字，說來容易，做起來又何其難！

在安利的生活中，家長和老師教孩子如何用這樣微妙的行為去愛。書中只描寫了一些平凡善良的人物，如賣木炭的、小石匠的、鐵匠的兒子的、年輕的鼓手的、帶病的老師的等等，以及他們平凡的日常生活。

正是這些看似平凡卻又真實的故事，把我?guī)нM了一個充滿愛的世界，教育我去愛?！稅鄣慕逃分校髡甙褠郾瘸珊芏鄸|西。的確是這樣又不僅僅是這些。

我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑，而教師給學(xué)生的愛更是影響孩子的一生。我們一出生，就沉浸在愛的海洋中，有父母和祖父母的愛。漸漸長大了，上學(xué)了，也愛老師，愛學(xué)生。

愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它。愛可以讓人絕望，愛可以讓浪子回頭，愛可以激發(fā)人無限的力量。師愛是一種依戀，一種奉獻，一種極其負(fù)責(zé)的態(tài)度，一種巨大的力量。

總結(jié)如下：

教師要深入學(xué)生的心理，真正了解他們的感受，這有助于我們更好地處理師生互動。通過阿姆利柯的描述，我知到什么樣的師愛讓學(xué)生感到溫暖：把學(xué)生當(dāng)成親人的老師！

當(dāng)安利柯的老師說道：”你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你是我的兒子和女兒。我愛你，請喜歡我！

你們之中，我一個都不愿責(zé)罰，請將你們的真心給我看看！讓我們班成為一家人，給我安慰和榮耀！“先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服于他，這位老師的坦誠深深地打動了我！

他讓我們意識到老師或家長平等對待孩子的重要性！這本書教我們把我們的愛獻給需要的人。我們應(yīng)該從小事做起，從換位思考做起，學(xué)會理解、理解和寬容。這不僅是大人們的事，孩子們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教他們的老師，和養(yǎng)育他們的父母。

讀了《愛的教育》里《我的決心》這篇文章，我被文章里的“我”深深地打動了，他只是一個很普通的孩子，但在生活中他是一個有心的孩子，通過觀察生活中發(fā)生的一些極其普通的事，他感受到了大人在繁忙的生活中給予他的關(guān)愛，于是他不再抱怨，而是知道用心去愛別人，要求上進，他的品德是高尚的，我想他一定能快樂起來，而且能把快樂帶給別人。隨著生活水平的提高，家長、親人給予孩子過多的關(guān)愛，很多孩子逐漸養(yǎng)成了只知索取、不知回報的習(xí)慣，因此要多引導(dǎo)孩子接受愛的教育，讓愛在他們的心里扎根，成為一個對社會有用的人。

興趣是最好的老師。興趣可以促進小學(xué)生的健康成長和發(fā)展。例如在《我們的老師》、《爸爸的老師》、《我弟弟的女老師》這幾篇日記中描繪的師生之間的愛是那樣的親切、自然。在《我們的老師》一文里，作者用一種非常口語化的語言描寫了老師在回應(yīng)學(xué)生的問候時的神態(tài)、關(guān)心孩子時手的動作、批評孩子時的語調(diào)等，給我們勾勒出一個慈祥的、感性的、親切中不失威嚴(yán)的好老師形象。

《弟弟的女老師》一文所描寫的那些情景仿佛就是我曾經(jīng)經(jīng)歷和正在經(jīng)歷的。女老師怎樣教換牙的孩子學(xué)拼音，怎樣處理孩子們帶到教室來的東西，怎樣應(yīng)付上課時突發(fā)的事件，怎樣克制自己情緒，怎樣在發(fā)火后后悔等等。

教師在教育教學(xué)中起主導(dǎo)作用，而不是死記硬背。教師要重視學(xué)生的存在，用情感敞開心扉?！稅鄣慕逃防锏陌怖碌母改负屠蠋熞粯?，通過自己的言行，教育他要熱愛祖國，熱愛人民，自覺遵守社會公德，尊敬師長，善待老人，不忽略生活中的點滴小事，因為那些小事將促成一個人將來的品行。

《愛的教育》這本書中還用了很大的篇幅描寫了對祖國崇高偉大的愛，有《帕都亞的小愛國者》、《倫巴底的小哨兵》、《撒地尼呀亞島的小鼓手》、《愛國》、《意大利》等等。 《倫巴底的小哨兵》是一則老師在課堂上宣讀的故事，故事講述了一位流浪的小男孩給一支騎兵小隊當(dāng)哨兵，為了看清楚敵軍的情況，他不顧危險，勇敢地爬上樹梢，最后為祖國獻出了自己的生命。故事宣揚了普通的人對祖國的熱愛之心，從故事中，我感受到了勇敢和忠誠，感受到了拳拳的赤子之心。

《愛國》是一篇爸爸寫給恩里科文章，爸爸在恩里科聽了一個愛國故事以后，用這個故事的內(nèi)容教育、啟發(fā)恩里科。通過這本書我感受到恩里科對祖國崇高偉大的愛國情意。

用“愛”來感化學(xué)生，真誠地為學(xué)生提工服務(wù)，在生活中做學(xué)生的朋友。愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。

最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒?！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。

他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的精神講話。

總之，教師要力求做到愛得得體、嚴(yán)而有理、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有方、嚴(yán)而有理，這樣，才能把正確的愛生動機和真正教好學(xué)生效果統(tǒng)一起來，才能做一個真正有愛的教師！愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。

最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒?！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力、積極上進、如陽光般燦爛的少年。

他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是生活在幸福中的。他們從出身到性格都有差別，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”。

這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼。愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)?！睈凼且淮螞]有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟、學(xué)***實起來。

于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。夏硏尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。

沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。

家長愛的教育讀后感 篇6

首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛飛的世界里，愛究竟是什么?它的力量究竟有多大，竟使人們寧愿葬送自己的生命來挽救愛?帶著這個問題，我與這個意大利小學(xué)生一起長途跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，這一切的一切，使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。在這當(dāng)中，我找到了答案。雖然并不像想象的那樣特殊，但真的讓人覺得很溫暖。愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨，愛是一種感覺，是一種令人快樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能夠?qū)⑿闹械暮藁癁橛職?，它使你微笑地面對生活，使你倔強地反抗命運，它是還魂的仙草，給罪人新生，他是慈愛的母親，喚浪子回頭，它既是一種獲得，又是一種犧牲。但，一份耕耘一份收獲，命運不會讓你白白付出，它會用人間最珍貴的愛來回報你。

愛，像空氣，每天在我們身邊，因為它無影無形，所以常常會被我們所忽略?？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎?，其實它的意義已經(jīng)融入生命，成為了生活中不可分割的一部分。就如親子之愛，如此平凡，但很多人都無法感覺到。安利科有一本與父母共同讀寫的日記。而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖，為什么呢?我思考著。最簡單的東西往往最容易忽略。人類是那么偉大，難道竟不習(xí)慣人間最平凡的親情嗎?

家長愛的教育讀后感 篇7

據(jù)統(tǒng)計，上海國民經(jīng)濟繼續(xù)保持快速增長。2003年，中國國內(nèi)生產(chǎn)總值達到6250.81億元，增長11。比上年增長5%

8%。第三產(chǎn)業(yè)的增速受非典影響而有所減緩，全年實現(xiàn)增加值3027.11億元，增長8%，增幅比上年下降2個百分點愛的教育》讀后感

（3）優(yōu)惠多寒假里我買了一本《愛的教育》這本書，里面有一篇《費魯橋的血》里面有一句非常打動人心句子，就是：“費魯橋看見那個短刀向外婆，費魯橋就趕快跑向外婆用自己的身子保護住了外婆,但那把短刀卻插進了,費魯橋的后背”。讀到這里我的眼框濕潤了,我把這件事給媽說了.

她也感動的留下了淚，這也太讓人感動了，雖然句子用簡單樸實的言詞，表現(xiàn)出了極為平凡的人物，沒有華麗的詞藻。

動漫書籍□ 化妝品□ 其他□ 這個假期里亞米栔期寫的《愛的教育》讓我知道了首先《愛的教育》的書名的思考在這五彩繽紛的世界里，愛究竟是什么呢?愛的力量到底有多大?什么使人您愿放棄生命來挽救愛,來挽救親人之間的愛。

看看這個問題，找出一個未知的答案。

我知道愛能把仇恨變成勇氣。它使你微笑，面對生活；它使罪人重生，是靈魂回歸的青草；它使慈愛的母親喚回浪子；它既是一種收獲，也是一種犧牲。

它是我們?nèi)巳瞬豢扇鄙俚臇|西，有了它就有了一切。

6。你買手工藝品的目的是什么？

調(diào)查顯示，近94%的人喜歡親朋好友贈送的手工藝品。無論是送人，個人興趣，裝飾還是想學(xué)手藝，diy手工制作都能滿足你的需求。下表反映了學(xué)生購買手工藝品的目的。

如圖（1-4）

五年級張王欣格

4、“體驗化” 消費2016年1月30日

還有一點就是ｂｅａｄｗｏｒｋ公司在“碧芝自制飾品店”內(nèi)設(shè)立了一個完全的彈性**空間：選擇飾珠的種類和多少是由顧客自己掌握，所以消費者可以根據(jù)自己的消費能力進行取舍；另外，顧客自己做產(chǎn)品，所以從原材料到成品的附加值可以自己享受。當(dāng)我讀完《愛的教育》這本書的時候，心情久久不能平靜。

并不是因為其文學(xué)價值有多高，而是因為那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之念……

《愛的教育》這本書有100個故事，這本書通過小學(xué)生的日記，以充滿兒童情趣的幽默語言，記錄了孩子們在整整一年學(xué)習(xí)生活中的點點滴滴。每個故事看似簡單，卻蘊含著深刻的真理。

比如《洛馬格的鮮血》里，主人公12歲的洛馬格雖然調(diào)皮貪玩，但卻在關(guān)鍵時刻替外婆擋下了那致命的一刀，最終到莊嚴(yán)的天國去了。為了保護祖母，他愿意犧牲自己的生命，這是多么高尚的品質(zhì)??！

1、購買“女性化”還有《嫉妒》里，因為德若斯考試得了第一名，沃特尼就對德若斯嫉妒起來。嫉妒就像毒蛇，它會慢慢腐蝕你的心。沃特尼就深深地體會到這一點。

所以大家也千萬不要讓嫉妒這條***到自己那潔白的心靈里呀！

其中一則故事《千里尋母記》讓我最記憶猶新。

它講述的是很多年以前，一個13歲的熱那亞男還，為了尋找他的媽媽，他獨自一人從熱那亞去往美洲，他走了6000里路，歷經(jīng)磨難終于找到了媽媽。 他首先了27天，到達羅薩特斯大街，沒能找到自己的媽媽。聽一個年輕的女孩說，他的媽媽跟隨主人搬到了另一個叫科特華的城市去了，他又走了好幾百里路，有一位老人對他說，他們已經(jīng)搬到圖克曼去了瑪爾可灰心極了，絕望地說;'我注定找不到媽媽了！

”老人很同情他，幫他找了一個人帶他，去了圖克曼，走了25天，他終于到達了圖克曼。當(dāng)他的母親離開布宜諾斯艾利斯時，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)她體內(nèi)有腫瘤，建議她接受手術(shù)。他母親因為離家太遠而拒絕動手術(shù)。

當(dāng)他的媽媽看到了一個像幽靈一樣衣衫襤褸的瑪爾可站在門口時，突然，她尖叫了一聲緊緊的抱住瑪爾可對醫(yī)生說：“快！快做手術(shù)吧！

我改變主意了！”最后，醫(yī)生治好了媽媽的病。

《愛的教育》是一本很好的書，讓我感受到了人類多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助，它教我學(xué)會了如何做事、如何做人、如何去愛。這是一本對兒童成長影響深遠的好書，值得一讀。

喜歡□ 一般□ 不喜歡□

調(diào)研課題：

五年級家長王海霞

2016年1月30日

家長愛的教育讀后感 篇8

假期里，女兒說：媽媽你陪我一起讀書吧。我這個不喜歡讀書的懶家長犯難了，怎么辦？可是又不能讓女兒看出來。于是很爽快地答應(yīng)了：好?。?/p>

本來想應(yīng)付一下，可是沒想到拿到手后卻喜歡上了這本書。雖然是以孩子安利柯的視角來寫的，但是很多事情還是很讓人感觸的。這些發(fā)生在孩子身邊的人和事，讓我們看到了小作者是一個充滿愛心的人，也看到了孩子的家長就是一個有愛心的人。

文中的潑來可西是一個鐵匠的兒子，他經(jīng)常遭受父親的打罵，也不讓同學(xué)知道，最后通過努力獲得賞牌。這個孩子很叫人感動，于是，我和女兒單獨認(rèn)真地讀了這個故事。我想讓女兒明白現(xiàn)在的生活比起文中的潑來可西是幸福的，那么她應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。還有，父母也都是愛她的，應(yīng)該學(xué)會珍惜這份感情。女兒也很感動，覺得自己應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，做一個懂事的孩子。我聽了之后，內(nèi)心很欣慰。

文中還有好多父母對安利柯的要求和教育，作為家長，我應(yīng)該向這樣的父母學(xué)習(xí)，教育自己的孩子做一個善良的、有正義感的孩子，不能歧視別人。特別是文中還有一個克洛西略有殘疾的孩子，在這樣的孩子面前我們的主人公安利柯也是很真誠地和他交往。這是我們的孩子應(yīng)該做到的，也是我們的家長應(yīng)該教育的。

其實愛的教育，不僅僅是教育孩子，也在教育我們家長，讓我們做一個有愛心的人。謝謝孩子讓我陪她一起閱讀，讓我和她一起感受愛，更好地學(xué)會怎樣去愛別人，愛自己的家人。

家長愛的教育讀后感 篇9

家長對愛情教育的閱讀評價

愛就像空氣一樣，每天都在我們身邊。我們經(jīng)常忽略它，因為它是看不見的。然而，我們的生活不能缺少它。

事實上，它的意義已經(jīng)融入生活。然而，許多人感覺不到。愛是偉大的，因為它不僅是為了個人，更是偉了整個國家的尊嚴(yán)和情感。

愛情是一段無盡的旅程。一路上走路和**都很容易，每天都會有對新事物的感覺。學(xué)***了我。

因此，我想繼續(xù)下去，甚至把自己奉獻給熱情。我不在乎它會持續(xù)多久。這時，這種感覺升華為一種愛，一種對生命的愛。

閱讀《愛的教育》，我走進了柯安利的生活，見證了他們是如何學(xué)習(xí)、生活和相愛的。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛包含著對生命的追求。

古往今來，有多少真愛故事？我們可以看到愛無處不在。讀完作文：愛教育父母。我們一出生，就沉浸在愛的海洋中，受到父母和祖父母的愛。

漸漸長大，上學(xué)，得到老師和同學(xué)的愛。愛情就像空氣。愛無處不在。

我們從不離開它。離開愛人就像一個沒有靈魂的人。愛能讓人千載難逢，愛能讓浪子回頭，愛能激發(fā)人無限的力量。

是愛讓我們快樂健康地成長。是愛給了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬容的，愛是寬容的。

愛是教育的源泉。愛和教育緊密相連。感受更多的愛，更多的溫暖；給予更多的愛和幸福。

在未來，讓我們沐浴在愛的海洋里。

有一首好歌:“只要每個人都給予一點愛，世界就會變成一個美麗的世界！”意大利作家阿米庫斯的《愛的教育》充分反映了這一點。

它以小學(xué)生日記的形式講述了許多小故事，讓人們感受到人類是多么需要互相關(guān)心、理解和幫助。這種關(guān)心和理解離不開一個核心的東西愛！

整部電影沒有豪言壯語，而是用簡單明了的語言，塑造出看似不重要，實則不同尋常的人物形象。這些人物自然生動，具有很強的藝術(shù)感染力。例如，一個賣蔬菜的女人，一個賣木頭的，一個鐵匠的兒子，一個老泥瓦匠的兒子，一個賣木炭的兒子，一個年輕的鼓手，一個父親的老師，一個生病的老師等等。

這些平凡的小人物的命運和情感故事，在我心中激起了一波又一波的情感漣漪。尤其是那些講同齡人故事的人，比如“我的”好朋友卡倫，他不僅擅長學(xué)習(xí)，而且樂于助人。當(dāng)一個同學(xué)丟了買筆記本的錢，站在街上哭的時候，他把錢給了他。

卡倫是一個同情弱者，敢于為朋友犧牲生命的人。他經(jīng)常責(zé)罵甚至毆打那些欺負(fù)別人的人。他非常愛他的母親。

他將花幾天時間寫一封八頁的信，上面有花邊，作為送給母親的生日禮物。這是一個多么可敬的孩子，充滿了愛！還有一個只有11歲的愛國男孩，他拒絕為祖國的尊嚴(yán)施舍(盡管他急需這筆錢)；羅貝蒂被一輛汽車壓死，以拯救最底層的學(xué)生。

還有一個科萊特喜歡學(xué)習(xí)和勞動，把勞動當(dāng)作娛樂，善于利用時間。這些平凡樸素的惡棍有一個共同特點：對生活充滿愛，對他人充滿愛。

正是因為他們的愛，“我”的世界變得更好。

閱讀《愛的教育》，我有很多想法。關(guān)閉《愛的教育》，我的心膨脹和**。書中生動的人物仿佛站在我面前，不時打動我，使我的心情久久不安。

有時候，我自己似乎也成了他們中的一員?？粗麄?，想著自己，我感到羞愧和自卑。我記得有一次我遇到一個孩子，他向我伸出手來乞討。我冷冷地從他身邊走過。

與卡倫相比，我覺得自己是多么的殘忍和渺??！雖然我脫穎而出給了他所有的改變，無法找回他殘酷的生活現(xiàn)實，但我至少可以給他一點溫暖，迎接他黯淡的未來。在和同學(xué)打交道時，我有時會和他們?yōu)橐恍┬∈聽幊场?/p>

中國偉大的文學(xué)巨匠孔子曾經(jīng)說過:“仁者**人?！币粋€有愛心的人必須首先有一個好的愛。

朋友們，讓我們向卡隆和洛巴伊蒂學(xué)習(xí)。付出更多的愛，用愛的鑰匙打開人們的心扉。然后太陽將照耀世界的每一個角落！

我盡快讀完了這本書。我真的流下羞愧的眼淚，感動的流淚。我深深地理解父母和老師是影響孩子們生活的人。

作者的理想教育境界是在情感和愛的基礎(chǔ)上建立學(xué)校、家庭和社會。夏老師還把實施愛情教育比作往池塘里倒水。我們應(yīng)該尊敬我們的老師，他們是我們整個社會的下一代，有理想，有能力。

阿姆里科是三年級學(xué)生。他受到老師、父親、母親和叔叔的良好教育。他描寫了親子之間的愛，師生之間的愛，朋友之間的友誼。

這本書中有許多感人的故事，年輕的作家提醒了我。敘利亞是一名五年級小學(xué)生，12歲。他父親在鐵路部門工作，他家有許多孩子。

他的生活非常艱難。他父親白天工作，晚上從其他地方接書。這很難。

敘利亞想給他父親寫信。他父親告訴他家庭作業(yè)是你的大事。以后不要說這樣的話。

敘利亞每天晚上都等著父親睡著，然后靜靜地站起來，模仿父親的筆跡寫字。由于長期缺乏睡眠、疲勞和學(xué)習(xí)，父親誤解了他，非常失望，直到父親發(fā)現(xiàn)他對敘利亞充滿無限的遺憾和愛。

所以年幼的孩子懂得理解父母，但是今天的孩子很少理解我們是沒有怨恨和遺憾的父母，有些孩子把這當(dāng)成理所當(dāng)然，所以從小就被培養(yǎng)成充滿愛和責(zé)任的人。良好的教育至關(guān)重要。

家長愛的教育讀后感 篇10

讀著《愛的教育》，我思緒萬千；合上《愛的教育》，我心潮起伏。這本書沒有大事情，不講大道理，只是用樸素平淡的語言，塑造出了一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物，自然生動，具有很強的藝術(shù)感染力。例如鐵匠的兒子、少年鼓手、父親的老師、敘利亞、齊齊勒等等。這些平凡的小人物的命運和情感故事，在我心中激起了一陣陣感情的漣漪。

愛的教育這四個字，說來容易，做起來又何其難！在安利柯的生活中，父母老師如此細(xì)膩的用行動教會孩子怎樣去愛?？纯此麄?，想想自己，生活中的我好象少了些耐心，多了些浮躁；少了些寬容，多了些挑剔；少了些鼓勵，多了些批評經(jīng)常拿出一副家長的樣子來，大有說一不二之勢讓孩子無條件服從，不能細(xì)致地去感受一顆童心?？偸歉杏X孩子已經(jīng)上學(xué)了，長大了，應(yīng)該懂事了。經(jīng)常拿大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，當(dāng)孩子達不到要求時，就認(rèn)為是孩子沒有認(rèn)真的對待這件事，沒有專心的去做，進而去批評孩子甚至是打罵孩子，卻從來沒有認(rèn)真考慮過自己又是否能真正做到，做的更好。雖然我們在物質(zhì)生活上給予孩子很多，甚至應(yīng)有盡有，但是卻沒有真正走到孩子的心里去，沒有成為孩子真正的朋友，孩子對我們的愛怎么會不打折呢？

孩子就是孩子，她不是成年人，要以對待孩子的態(tài)度去對待她，去愛她，去尊重她，孩子原本是可愛的，在其成長的路上真的需要愛的精神，愛的教育，教會孩子學(xué)習(xí)，讓她擁有愛心，讓她懂得做人。父母是孩子生活中的老師，每天都生活在一起，一言一行，都對孩子有著很大的影響，家長在不經(jīng)意間的流露，可能給孩子留下很深的印象。我相信自己不會再象以前那樣對待孩子了。我會加強與孩子的交流，了解孩子的內(nèi)心世界，讓孩子把我當(dāng)成朋友，而不是只會訓(xùn)斥她的媽媽。我要從身邊的每一件小事做起，正直，誠實，自信，以自己的實際行動來影響孩子，以實際行動告訴孩子，什么是真、善、美，什么是假、惡、丑，要學(xué)會愛自己，更要愛他人，要學(xué)會尊重、關(guān)愛、友善、感恩，讓愛在孩子的心里扎根，讓孩子在愛的環(huán)境中自由、健康、快樂地成長！

這高尚、純潔、美好的典范讀本，帶來我的情感激蕩與精神享受遠甚于孩子，感謝這一份愛的作業(yè)！

家長愛的教育讀后感 篇11

2014年寒假里，程老師給家長也布置了一項作業(yè)，要求和孩子共讀《愛的教育》并寫出讀后感，看完書后我確實感到受益匪淺。

這是一本不同于我通?？吹降膶I(yè)教育書籍。它沒有廣泛的理論知識，書中的主人公不是著名的教育家，更不是教育專家，而是一個四年級的孩子。但這是一本值得細(xì)細(xì)品味的好書。

《愛的教育》采用了寫日記的方式，把一位名叫安利柯的小男孩在學(xué)校、家庭、社會的所見、所聞寫得淋漓盡致，日常生活中點點滴滴的小事都被他記了下來，使得文章更加真實感人，字里行間都洋溢了他對祖國、父母、長輩、老師和朋友真摯的感情。[由整理]

這本書是老師推薦的。寒假讀完這本書后，嘉雯還告訴了我一些讓她印象深刻的事情。

讀完這本書后，令我印象深柯的是，安利的父母不斷為孩子們創(chuàng)造與不同班級同學(xué)相處的機會。在與同學(xué)相處中，用行動告訴孩子什么是真愛。當(dāng)安利柯伙伴卡隆失去了母親后，放學(xué)時，安利柯看到她的母親想跑過去擁抱她時，可母親卻把他推開了，原來母親早已看到卡隆孤零零地站在一旁了，雖然這只是一個小小的動作，但卻留給我更多的啟示，愛不是攀比，愛不是炫耀，愛是陪伴，愛是理解，愛是尊重，這才是真正的愛。

空間心情短語

在未來的生活中，我會向安利的父母學(xué)習(xí)，給孩子更多的愛，陪她快樂成長！

愛的教育故事

愛的教育讀后感

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愛是教育讀后感實用六篇

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愛是教育讀后感 篇1

《愛的教育》作者是意大利的亞米契斯。這本書通過一個小學(xué)生日記的形式，反映了社會各階層人們的生活狀況以及他們之間的關(guān)系。尤其突出了他們對事物不同的情感、態(tài)度和不同的處置方法。

這本書我在小學(xué)已讀過，當(dāng)時似懂非懂。現(xiàn)在，我重讀了這本書，對它有了更深刻的理解，我的靈魂得到了進一步的升華。

從書中，我感受到了這本書給我們展示的主題——愛的強烈存在。這本書通過一個小學(xué)生的日記，對人們的日常生活和心理世界進行了樸素而細(xì)致的描寫，讓我深深地感到人類是多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助??！然而，這種關(guān)心，理解與幫助靠的都是什么？那就是——愛！

我們每個人都在愛的氛圍中。家里有父母照顧我們的吃穿起居；學(xué)校有老師關(guān)心我們的學(xué)習(xí)進步；還有許多人在關(guān)注我們的成長。我們當(dāng)然會感到開心、幸福。

生活其實就是一個愛的旅程。特別讓我感動的是汶川大地震。在這樣一個自然大災(zāi)難面前，我們的國家、政府，我們的人民，他們?nèi)σ愿?，眾志成城；他們傾囊而出，毫無私情。他們用愛父母、愛子女的親情，溫暖了災(zāi)區(qū)那一顆顆受驚嚇的心……是他們，把愛心鐫刻在人心的最細(xì)微處，此生難忘。

還有，北京奧運。除了一系列的組織工作人員外，最讓我感動的是許許多多無名的志愿者。沒有報酬，不計得失，可他們照樣日夜兼程，笑臉相迎。把古老而年輕的中國打扮得熠熠生輝。是他們，把愛心鋪寫到歲月的長空，地老天荒。

圣人孔子曾說過：仁者愛人?？梢娨粋€人，如果想要有一顆仁者之心，就必須有一顆美好的愛心。

只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。讓我們都捧出自己的愛心吧，那么，人間將會因此而變得溫暖！

愛是教育讀后感 篇2

愛，無時無刻和你形影不離，可是它像空氣，常常被人忽視。其實，愛從我們出生的那一天就融入了生命。想想往事，在我們煩惱時、開心時、難過時、生病時，陪在我們身邊的，不是別人，是父母，這就是父母為我們付出的愛。在學(xué)習(xí)上發(fā)生困難時，在前進路上碰到挫折時，陪伴在我們身邊又是誰，是老師，這就是老師為我們付出的愛。但是，在父母生病時，我們?nèi)リP(guān)心過他們嗎？當(dāng)老師碰到煩惱、困難時，我們?nèi)ヅ惆檫^他們嗎？讀了《愛的教育》，我走進了恩里科的生活，與他們一起學(xué)習(xí)、生活，讓學(xué)會了如何去愛。

過去的我，想得都自己，很少想到別人。如今的我，每當(dāng)我走在路上，看到一些乞討的老人、孩子和殘疾人，會把自己的零用錢掏出來送給他們；每當(dāng)我穿上新衣服，吃上好吃的，就會想到住在邊遠窮困山區(qū)孩子，節(jié)省每天的零用錢，捐給希望工程，獻上一份愛心;每當(dāng)我看到伊拉克戰(zhàn)爭中那些缺醫(yī)少藥、餓得皮包骨的小孩，我會大聲說不要再打仗了！我希望我們地球上的每一個人都能得到幸福和快樂。

愛是教育讀后感 篇3

最近，我讀了《愛的原動力》一文，書中闡明了教師與學(xué)生的關(guān)系，愛在教育中的作用。確實，在我十幾年的教書生涯中，深深體會到了愛在教育中的巨大作用，以情動人，以理服人是我經(jīng)常運用的教育方式，下面我就淺談下幾年來采用的愛的教育方式。

一.一句話，能給孩子們深深的愛

當(dāng)學(xué)生有困難時，你能給一句鼓勵的話，能給他很大的信心，生病時的一句問候，能讓他更有信面對病痛。學(xué)習(xí)態(tài)度差時，能美言幾句，對他能起十分重要的作用，我們班的王小云同學(xué)，經(jīng)常性的不交作業(yè)，因為他的速度太慢，幾乎什么學(xué)習(xí)任務(wù)都無法完成，當(dāng)我看到這種情況后，先是責(zé)罵，對他一點一效果也沒有，后來，我試著對他說好話，其實你很棒的，如果能按時完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，那你就更棒了這樣的話一出來，我發(fā)現(xiàn)他臉上驚喜的表情，我知道我的話起作用了，他也試著盡快的交作業(yè)，我?guī)缀趺刻於冀o他一美言，現(xiàn)在，他以最大的能力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。而且讓我很驚奇的是，他努力的背書，每天都在我手里背。我知道他這樣的進步，都與我每天的一句鼓勵的話分不開。

二.一個笑臉，能給孩子們深深的愛

我們班的孩子都說我很溫柔，都很喜歡我，我想這可能與我每天給他們的微笑分不開吧。有的孩子著實很調(diào)皮，有時做錯了事，讓我發(fā)現(xiàn)了，很害怕，生怕我去批評他們，相反，有時候，我一笑了之，別看他們是小孩子，他們可知道我對他們的原諒，也知道我對他們的尊重，大多以后不再犯同樣的錯誤。有一次我們班的熊華同學(xué)，用粉筆在黑板上亂寫亂畫，我發(fā)現(xiàn)后，沒有批評他，我僅笑了，他知道了，也不好意思呢。后來，他不僅不在黑板上亂畫，還告訴我哪些同學(xué)不聽話呢。

三.一個動作，能給孩子深深的愛

我們班的孩子，都希望我夸他，尤其是當(dāng)我在教室里來回走動時，因為他們知道，老師最喜歡撫摸他們的小腦袋了。有的同學(xué)，老是不愿意讀書，有時候還發(fā)呆，在種情況下，我知道強行要他們讀，效果可能會更差，我選擇了用親昵動作感化他們，有會摸摸他們的小腦袋邊說：我知道你好棒的，也知道你會堅持，這樣的話，會對孩子們很大的激勵的作用，他們知道老師很在意他，所以他愿意用功。

四.一個眼神，能給孩子深深的愛

有些同學(xué)很調(diào)皮，但不是對他每次所犯下的錯誤用指責(zé)的方式就能解決的。有時一個眼神，尤其是嚴(yán)厲的眼神，會比有聲說教更好。如有時在上課之前，很多孩子老是管不住自己，大聲吵鬧，這時，我一般都會用嚴(yán)厲的目光掃遍每個孩子的臉，要看他們自己不好意思，這樣，鬧的，吵的，自然會停下來。有的孩子，會很想爸爸媽媽，會感到很茫然，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他們的心思后，我會最親切的，最溫柔的目光，讓他們感受到愛。

有首歌叫《愛的奉獻》，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間壇壇眾生，都需要愛，只有愛，才會讓世間變得更美好，人們才會還到人世間的溫暖。何況我們的學(xué)生呢，他們更需要愛，他們需要我們作為教育工作者給的愛。我相信，只有我們對孩子們真心的付出。他們一定會茁長成長。

愛是教育讀后感 篇4

愛，好比一個環(huán)，把一顆顆心連接在一起。最近，我看了一本名著《愛的教育》，感覺這是一本令我終身受益的書。我是用心在讀，在享受這本書中的精華。這本書原名叫“心”，它包涵著濃厚的情感，后來又譯為《愛的教育》。

讀這本書，我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事。這本書采用日記的形式，講述一個叫恩利科的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量，文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說極力頌揚的地方，小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示，附在日記后面寫了他們嘔心瀝血的教子篇，它用愛塑造人，引導(dǎo)我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心。

書中，每一個小故事都講述了一種不同的愛，特別是每月故事更是讓人感動，讓我覺得世間處處有真情。其中《尋母記》更使我感動，一個才十一歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發(fā)云美洲，這需要多少愛來支持他啊！然而到了那里，母親卻又隨著房主到了其他地方。書中還提到了這樣一件感人肺腑的事情：二年級學(xué)生洛佩諦為了救一個站在當(dāng)街的一年級學(xué)生，而趕在車子前面救出了他，自己卻被車子軋斷了一條腿，同學(xué)、老師、校長都紛紛稱贊他是“犧牲自己的生命而救助朋友的人”。還有一件事：一個小男孩因為受另人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學(xué)，不想?yún)s丟在了剛走進教室的先生身上，先生并沒有盲目地責(zé)怪他，而是把事情的來龍去脈弄得一清二楚，并“請”造事者起立，承認(rèn)錯誤，從而培養(yǎng)學(xué)生有坦白過失、承擔(dān)責(zé)任的勇氣。

讀完這本書后，我感覺自己沉浸在愛的海洋中，從中我領(lǐng)悟了：再壞，再可怕的人也會被愛融化，遇到可憐的人應(yīng)伸出救援之手，愛能挽救一切，愛是黑暗中的一束陽光，只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。

愛是教育讀后感 篇5

每到星期天，熱愛看書的我經(jīng)常會去書店看書。這天，我又來到書店看書。在一個不顯眼的角落里，一本書映入了我的眼簾

這是一本用桃紅色書皮包裝的一本書，封面上方寫了幾個醒目的大字愛的教育，它的背景是一副感人的畫：一個生病的母親無力地坐在床上，她的兒子正在喂她吃藥，母親的臉上露出了甜甜地笑容。雖然藥很苦，但母親的心里肯定比吃了蜜糖還要甜。我略讀了一兩篇文章，很感動人，便買下了這本書

這本書是說關(guān)于愛的故事。主人公是安利柯，他是一個優(yōu)秀文明的小男孩。我還認(rèn)識了很多可愛的孩子，卡隆，品學(xué)兼優(yōu)的德羅西，勤奮的斯代地，可愛的波列科西他們給了安利柯最深厚的友情。當(dāng)然，還有疼愛他的父母，令人尊敬的老師，他們給了安利柯最無私的愛。書中有很多感人的小故事，有《窮人》、《小石匠》、《感恩》等等。其中，《窮人》這篇文章深受我的喜愛。父親對安利柯的一段話更是讓我深受啟發(fā)，他說：當(dāng)你受到不幸的時候，別人幫助你，可別人有困難的時候，你應(yīng)該伸出你的援助之手去幫助別人，你愿意看到和你一樣活潑可愛的小孩為了溫飽努力掙扎嗎？那是一件多么寒心的事呀！是呀，在我遇到困難時，心里有煩腦時，我總能得到來自他人的關(guān)愛，或許是父母，或許是老師，或許是同學(xué)，或許是素不相識的路人有了他們的幫助，成長的路上，我才能擁有七彩的陽光和金色的夢想?？墒?，在享受幸福的同時，我卻很少想到為他人做些什么。從電視上，報紙上，我知道在我國的一些貧困山區(qū)，還有很多孩子每天只吃一頓飯，他們上學(xué)要走很遠很遠，課外書對他們來說更是一種奢侈品讀了父親的話，我想：我可以為他們做些什么呢？我們班有個同學(xué)叫廖開俊，他是個特別調(diào)皮的孩子。他的爸爸媽媽到外地打工，很少回家，他很想他們，學(xué)習(xí)成績退步了，我是不是可以試著走近他，用溫暖的話語去鼓勵他呢？我在心里給自己打下了很多的小問號。

愛，是無私的。人人都可以獻出自己的一份愛心，或許我們的力量是微不足道的，但也許正是這一點點光芒，就能給他人帶來溫暖和信心，甚至可以改變一個人的一生。這是我讀完《愛的教育》這本書所感受到的。

我想把這本書推薦給大家，讓更多的人點亮心靈之燈，把無私的愛照亮世界的每一個角落！

輔導(dǎo)老師：楊莉萍

愛是教育讀后感 篇6

曾看到過這樣一段話我在四年前始得此書的日譯本,記得曾流了淚三日夜讀畢,就是后來在翻譯或隨便閱讀時,還深深地感到刺激,不覺眼睛潤濕、這不是悲哀的眼淚,乃是慚愧和感激的眼淚、除了人的資格以外,我在家中早已是二子二女的父親,在教育界是執(zhí)過十余年的教鞭的教師、平日為人為父為師的態(tài)度,讀了這書好像丑女見了美人,自己難堪起來,不覺慚愧了流淚、我一直想拜讀這本讓夏丐尊先生如此感動的書《愛的教育》,這個寒假終于如愿以償了、

《愛的教育》采用日記的形式，講述了一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭，社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國，父母，師長，朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說極力頌揚的地方。這本小說在漫長的歲月里，陪伴一代又一代的孩子成長?？梢哉f，這是一本永遠不會過時的書。它用愛塑造人，引導(dǎo)我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎，可以說超過了任何一種《教育學(xué)》或《教育概論》。

愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當(dāng)我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點睡。讀了安利柯的故事，我認(rèn)識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。

如果說愛是一次旅游，也許有人會有異議。但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅游。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放，得到超脫而干沉重的活兒；那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之，把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。

是啊，《愛的教育》讓我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么，我認(rèn)為這就是對于國家的崇高的愛。也許它聽起來很口號，但作為一個有良知的人，這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動人場面時，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服。我不需為祖國拋頭顱了，但祖國需要我們的還有很多，我們要刻苦學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，長大才能回報祖國。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個名族為榮的尊嚴(yán)與情懷。

《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣，又不僅僅是這些。我想，愛是什么不會有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。是教育中不可缺少的。

[精品]讀后感愛的教育家長900字集錦

在每日的生活經(jīng)歷中，都會時不時寫點東西，運用作文可以展現(xiàn)作者此時的心境，一篇優(yōu)秀的作文一定要注意寫作的方式，寫作文最重要的是哪幾點？有請駐留片刻，小編為你推薦[精品]讀后感愛的教育家長900字集錦，請在閱讀后，可以繼續(xù)收藏本頁！

讀后感愛的教育家長 篇1

讀著《愛的教育》，我思緒萬千；合上《愛的教育》，我心潮起伏。這本書沒有大事情，不講大道理，只是用樸素平淡的語言，塑造出了一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物，自然生動，具有很強的藝術(shù)感染力。例如鐵匠的兒子、少年鼓手、父親的老師、敘利亞、齊齊勒等等。這些平凡的小人物的命運和情感故事，在我心中激起了一陣陣感情的漣漪。

愛的教育這四個字，說來容易，做起來又何其難！在安利柯的生活中，父母老師如此細(xì)膩的用行動教會孩子怎樣去愛?？纯此麄?，想想自己，生活中的我好象少了些耐心，多了些浮躁；少了些寬容，多了些挑剔；少了些鼓勵，多了些批評經(jīng)常拿出一副家長的樣子來，大有說一不二之勢讓孩子無條件服從，不能細(xì)致地去感受一顆童心?？偸歉杏X孩子已經(jīng)上學(xué)了，長大了，應(yīng)該懂事了。經(jīng)常拿大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，當(dāng)孩子達不到要求時，就認(rèn)為是孩子沒有認(rèn)真的對待這件事，沒有專心的去做，進而去批評孩子甚至是打罵孩子，卻從來沒有認(rèn)真考慮過自己又是否能真正做到，做的更好。雖然我們在物質(zhì)生活上給予孩子很多，甚至應(yīng)有盡有，但是卻沒有真正走到孩子的心里去，沒有成為孩子真正的朋友，孩子對我們的愛怎么會不打折呢？

孩子就是孩子，她不是成年人，要以對待孩子的態(tài)度去對待她，去愛她，去尊重她，孩子原本是可愛的，在其成長的路上真的需要愛的精神，愛的教育，教會孩子學(xué)習(xí)，讓她擁有愛心，讓她懂得做人。父母是孩子生活中的老師，每天都生活在一起，一言一行，都對孩子有著很大的影響，家長在不經(jīng)意間的流露，可能給孩子留下很深的印象。我相信自己不會再象以前那樣對待孩子了。我會加強與孩子的交流，了解孩子的內(nèi)心世界，讓孩子把我當(dāng)成朋友，而不是只會訓(xùn)斥她的媽媽。我要從身邊的每一件小事做起，正直，誠實，自信，以自己的實際行動來影響孩子，以實際行動告訴孩子，什么是真、善、美，什么是假、惡、丑，要學(xué)會愛自己，更要愛他人，要學(xué)會尊重、關(guān)愛、友善、感恩，讓愛在孩子的心里扎根，讓孩子在愛的環(huán)境中自由、健康、快樂地成長！

這高尚、純潔、美好的典范讀本，帶來我的情感激蕩與精神享受遠甚于孩子，感謝這一份愛的作業(yè)！

讀后感愛的教育家長 篇2

《愛的教育》值得父母和孩子一起細(xì)細(xì)品味。首先要感謝新世紀(jì)小學(xué)給家長提供這樣一個機會，讓我們和孩子共同學(xué)習(xí)，共同成長。我到現(xiàn)在還只讀了一半，書中有關(guān)于孩子、家長、老師的一個個感人的故事給我和孩子留下深刻印象。

作為一名家長同時也作為一名人民教師，看了這些故事深深感到其中的愛！《愛的教育》采用日記的形式，以一個叫安利柯的小男孩的角度講述他在讀書期間每天發(fā)生的有趣或有意義的事情，真實記錄了他的成長過程。書中的每一個小故事看似簡簡單單，平平凡凡然而一個“愛”字卻貫穿全文，有大至國家、社會、民族的大我之愛，也有小至父母、師長、朋友間的小我之愛。插班進來的格拉勃利亞的小孩，通過老師的介紹不僅讓孩子們感覺到祖國的偉大，還讓代洛西代表孩子們展示同學(xué)之情，兄弟之愛。

這本原來我懷著完成任務(wù)的心態(tài)去讀的書，竟然能夠如此震撼我的心靈！當(dāng)我看到父親教育兒子的細(xì)節(jié)，我常常想，生活中的我好象少了些耐心，多了些浮躁；少了些寬容，多了些挑剔；少了些鼓勵，多了些批評……自己希望孩子在怎樣的環(huán)境下成長？又希望孩子成為怎樣的人？孩子原本是可愛的，在其成長的路上真的需要愛的精神，愛的教育，教會孩子學(xué)習(xí)，讓她擁有愛心，讓她懂得做人。

我相信世界上沒有父母不愛自已的孩子的，廣義講社會做的一切也都是為了后代，《愛的教育》告訴我們，只有愛是不夠的，還得有效地傳遞?！段业膵寢專ò职值男牛肥怯眯诺男问絹韨鬟f媽媽對孩子的愛的，給了孩子心靈上的震撼，加深了母子之情。書中爸爸或媽媽的信均是孩子處于認(rèn)識的十字路口時所提供的一盞明燈，其實質(zhì)是在有效地傳遞愛。純粹的說教有時是沒有用的，而應(yīng)當(dāng)通過各種途徑有效地傳遞我們的愛，這種愛的力量就會真正成為其正確認(rèn)識世界的動力。

《愛的教育》這本書讓我領(lǐng)悟到了許多的道理，對我們教育孩子是大有禆益的。作者以單純而幼稚的心，充分表達了心中有愛，所有的愛與情感都是人間最神圣的東西。世上有一部永遠寫不完的書，那便是愛。是呀，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有擁有愛，人生才有最寶貴的價值觀；擁有愛，在前的道路才能邁出更強勁的一步。

讀后感愛的教育家長 篇3

假期里，女兒說：媽媽你陪我一起讀書吧。我這個不喜歡讀書的懶家長犯難了，怎么辦？可是又不能讓女兒看出來。于是很爽快地答應(yīng)了：好啊！

本來想應(yīng)付一下，可是沒想到拿到手后卻喜歡上了這本書。雖然是以孩子安利柯的視角來寫的，但是很多事情還是很讓人感觸的。這些發(fā)生在孩子身邊的人和事，讓我們看到了小作者是一個充滿愛心的人，也看到了孩子的家長就是一個有愛心的人。

文中的潑來可西是一個鐵匠的兒子，他經(jīng)常遭受父親的打罵，也不讓同學(xué)知道，最后通過努力獲得賞牌。這個孩子很叫人感動，于是，我和女兒單獨認(rèn)真地讀了這個故事。我想讓女兒明白現(xiàn)在的生活比起文中的潑來可西是幸福的，那么她應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。還有，父母也都是愛她的，應(yīng)該學(xué)會珍惜這份感情。女兒也很感動，覺得自己應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，做一個懂事的孩子。我聽了之后，內(nèi)心很欣慰。

文中還有好多父母對安利柯的要求和教育，作為家長，我應(yīng)該向這樣的父母學(xué)習(xí)，教育自己的孩子做一個善良的、有正義感的孩子，不能歧視別人。特別是文中還有一個克洛西略有殘疾的孩子，在這樣的孩子面前我們的主人公安利柯也是很真誠地和他交往。這是我們的孩子應(yīng)該做到的，也是我們的家長應(yīng)該教育的。

其實愛的教育，不僅僅是教育孩子，也在教育我們家長，讓我們做一個有愛心的人。謝謝孩子讓我陪她一起閱讀，讓我和她一起感受愛，更好地學(xué)會怎樣去愛別人，愛自己的家人。

家長教育讀后感經(jīng)典

作文在語文學(xué)科中占據(jù)了“半壁江山”，寫作文其實是一個實現(xiàn)交流溝通的創(chuàng)造性腦力勞動過程。寫作文切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫作文時總是感覺有些困難？以下為小編為你收集整理的家長教育讀后感經(jīng)典，請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

家長教育讀后感 篇1

我孩子也好學(xué)習(xí)，但是對于好多不懂的地方讓他主動去找老師去問，他也很難做到，性格不是太主動太外向的，只是說老師會講的。但如果他不明白老師說的話，也就是說，大霧依舊，他下次還是錯了。我兒子的獨立性很強，從小學(xué)二年級開始就是一個人上學(xué)，去圖書館，去興趣班。

學(xué)習(xí)上他也還是自主性也還不錯的，但和人交流能力卻差了點，不會主動去問老師錯題目。我就耐心的去教導(dǎo)他，刻意的有主目的去改變他。讓他在多去參加一些比賽，如果是參加一些不要怎么交流說話的活動，他很樂意的，比如游泳，樂器，象棋什么的；但如果是單獨一個人上臺演講什么的，他就很不主動了，我只有通過語言去激勵他，讓他去克服內(nèi)習(xí)的恐懼，結(jié)果是他也能做到，雖然不是很好，但能上臺能開口就是成功。

每個人的天賦都不一樣，短板也不一樣，只要認(rèn)清短板，努力工作，就能提高自己。就如書上鼓勵孩子自立自強的話，“你可以鍛煉一下自己嘛”，“拿出男子漢的勇氣來，闖過來”，就這樣，孩子也能主動在班級里去竟聘班干部了，還當(dāng)上了課代表。

當(dāng)然，要想培養(yǎng)好孩子，表揚肯定孩子的優(yōu)點是少不點的，不能處處打擊他，不能無限放大他的缺點和不足，想想自己小時候，也許做得還不好他好。但也要指出孩子的不足和努力方向，有些改變不是一朝一夕，但也要潛移默化，羅馬城不是一夜建成的，但不去施工永遠也不會建成羅馬城。孩子健康快樂的成長離不開學(xué)校和家庭的共同教育。希望在老師的指導(dǎo)下，見證孩子們的健康成長。

在這里，我想說，老師，謝謝！兒子，老爸永遠愛你！

家長教育讀后感 篇2

《愛的教育》親子讀后感

最好的愛是陪伴

―― 陳曉葵（四年四班周子涵家長）

某天的晚餐時間，女兒涵涵跟我說：“媽媽，最近你必須要跟我一起讀一本書了，因為老師布置了一項親子作業(yè)，需要跟爸爸或媽媽一起讀一本書，還必須要寫讀后感?！?/p>

聽了孩子非常堅定、期待而又有少許責(zé)備的話語，頓時一種自責(zé)感在心里油然而生。是的，二寶出生后，由于生活拮據(jù)，工作壓力大，我很久沒和涵涵一起看書了。

“哦，那好吧，寶貝推薦一本書給媽媽吧，媽媽保證認(rèn)真讀完?！蔽倚膽牙⒕蔚卣f。

聽我這么一說，涵涵眼睛一亮，飯也不吃了，光著腳丫跑到書架邊上，挑出好幾本書，又快速竄回到我面前說：“媽媽，你看，這些都是我讀過好多遍的書，你自己再挑一本吧?！痹谂畠罕н^來的一摞書中，我立刻被一本翻得有些發(fā)黃的書給吸引了――《愛的教育》，這本書是被女兒看過很多遍的書，也曾好多次女兒跟我講起書中的小主人公安利柯的很多感人故事，而我每次都是應(yīng)付式的回答她三兩個字……

晚飯后，懷著女兒的期望和自己的愧疚，我開始和涵涵一起看書。在接下來的幾天里，只要我有時間，我就會拿起這本書仔細(xì)閱讀。這是一本多么適合父母和孩子一起閱讀的書啊。

書中以一個四年級的孩子安利柯日記體的形式記錄了他在整個四年級階段發(fā)生的故事。沒有任何說教，沒有只言片語的豪情壯志，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：

像賣木炭的，小石匠，鐵匠的兒子，生病的老師，科林善良的父母和他們平凡的日常生活。正是這些看似平凡，實則真實的日記敘事，把我?guī)肓艘粋€充滿愛的世界，教育我們相愛。這本書充滿了愛，充滿了令人羨慕的愛，充滿了令人羨慕的真正平凡的愛！

多少次，讓我的眼睛濕潤，讓我的心顫抖，讓我的思緒飛揚

每一個故事都展現(xiàn)了心靈之美的舞蹈，既賞心悅目又發(fā)人深省。最觸動我心靈的是《20美金的價值》這個小故事。之所以觸動我的心靈，源自在今天這個快節(jié)奏的生活里，每個個體及大小家庭的團體都在忙碌著，思維高速運轉(zhuǎn)著，精神緊張著，前進的步伐奔跑著，很多家長都似乎早已經(jīng)忘記陪伴的義務(wù)，包括我。

此刻，我沉思著，也反思著我對孩子的陪伴。我總是抱怨涵涵作業(yè)拖拉、考試分?jǐn)?shù)不夠好、古箏練***刻苦……，而反問我自己每天除了工作，我有多長時間沒有認(rèn)真陪她練過古箏、沒有認(rèn)真傾聽她的內(nèi)心“聲音”和學(xué)校里發(fā)生的有趣的事了……

回想前不久一次偶然的機會所讀到的深圳中學(xué)特級教師“教書匠人”的帖子《寒門再難出貴子》，里面所講的“寒門”并非是指家庭貧窮，而是指沒有父母在身邊陪伴的留守兒童。是的，回想我的童年時代物資是貧困的，但父母雙親陪伴在側(cè)又是幸福而愉快的，那時候天是蔚藍的，云是潔白的，河流是清澈的，我想原始部落的景象也不過如此了吧；小狗狗，小兔子在愉悅的歡跑著，小鳥在不同的樹上來回飛跳著，與伙伴們一起與天上的白云賽跑著……反觀今天的孩子們，看起來，他們（她們）生活在一個更好的時代，享受著這個社會美好的物質(zhì)福利，父母給予的最好物質(zhì)條件?？蛇@些并不是最好的愛。

那么什么是最好的愛？《愛的教育—20美金的價值》告訴我，最好的愛是陪伴。

非常感謝學(xué)校布置了親子共讀這個課外作業(yè)，讓我有機會跟孩子一起讀這本《愛的教育》，有機會在不算太晚的時候感受到陪伴的重要性。夜，越來越深，現(xiàn)在我準(zhǔn)備用親子的態(tài)度，默默地滋潤萬物，等待花開，陪伴著每一個孩子的今天和明天

家長教育讀后感 篇3

三寬家長教育觀后感認(rèn)識到教育孩子的緊迫性、重要性，然后不斷加強學(xué)習(xí)?？梢蚤喿x相關(guān)書籍，可以向身邊優(yōu)秀的家長學(xué)習(xí)，可以向?qū)＜艺埥?。只有這樣，家長才能提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)教育好自己的孩子。

另外，做為一名班主任，我們希望學(xué)校多開展這樣的活動，使我們掌握更多更好的教育方法，從而提高我們教育孩子的能力，讓我們的孩子在老師和家長的培養(yǎng)下更加優(yōu)秀。

通過這次學(xué)習(xí)，我同時也感受到為人師的辛苦和快樂，也更加深切的體會到自己的責(zé)任重大。

一個班集體就像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒阆嗷リP(guān)心著、幫助著、團結(jié)著。一個班集體更像一個小社會，社會上有什么，一個班集體便可能有什么。既然是一個小社會，就應(yīng)該有一個管理問題。趙華劍老師談到班級管理時，他根據(jù)班級的實際情況，讓每位學(xué)生都能在班集體這個溫暖的大家庭中找到自己的位置，為每一個學(xué)生創(chuàng)設(shè)平等參與的機制，做到“事事有人管，人人有事做，時時有事干”。學(xué)生是班級的主人，培養(yǎng)學(xué)生以班級主人的姿態(tài)為班級做工作、盡責(zé)任，人人參與管理，民主制約，班主任也輕松了很多，正如趙老師所說的“班主任要學(xué)會偷懶”。學(xué)生能處理的事，放手讓學(xué)生去做，充分的信賴就創(chuàng)造了一個美好的境界。

三寬家長教育觀后感孩子開始小升初了，爸爸媽媽就變成“蛋白質(zhì)”(網(wǎng)絡(luò)用語，笨蛋、白癡、神經(jīng)質(zhì)，專家在講座中提到的)?怎樣才能跟孩子友好相處，營造良好的家庭氛圍?每天與孩子一起吃飯的時候，到底要不要談學(xué)習(xí)呢?家庭教育專家指出，家長要學(xué)會“三寬”，孩子才能“三好”。

請大家跟我一起放松，閉上眼睛，腦子里不要想紅色，絕對不要想紅色。大多數(shù)人會發(fā)現(xiàn)，睜開眼睛后滿腦子都是紅色!

這就是我們家庭教育的一個小的提示，當(dāng)你對孩子說不要這樣做，不要那樣做時，有時候反而會得到反作用。

溝通是最大障礙

溝通不在于你說了多少，而在于孩子聽了什么;不在于孩子說出了多少，而在于你獲得了什么信息。其實家庭教育溝通不暢的四大原因：言路不通、心路不通、出路不通、學(xué)路不通。

家長應(yīng)該做的是“少說多聽”，讓孩子多說一點。小學(xué)六年級的孩子心智發(fā)展還不完全成熟，他們有自己的想法和疑惑，父母忙于自己的工作而忽略了孩子，很少停下來耐心地傾聽孩子的心事，對自己的孩子不夠了解，是導(dǎo)致溝通失敗的重要原因。“為什么要學(xué)習(xí)?什么才是成功?”這些問題上家長應(yīng)該和孩子好好聊一聊。

家長教育讀后感 篇4

本書中談到一個叫比利的孩子，總是喜歡發(fā)明令人匪夷所思的玩意兒，例如讓水沿著水槽流下，帶著乒乓球滾入洞槽，輪番撞擊數(shù)只鈴鐺鳴叫，使一頭玩具小豬旋轉(zhuǎn)起來，最后進入玩具鱷魚嘴里。這樣，一個像鱷魚一樣的小切刀被激活，你可以在里面削鉛筆。他發(fā)明的其他一些機器也很有創(chuàng)意和實用性。

然而，比利卻被勒令退學(xué)。他似乎沒有遵守學(xué)校的規(guī)定。他甚至沒有計算房間的大小。

還有一個活潑好學(xué)的六歲小女孩，第一天上學(xué)就很興奮。她已***把時間花在小池邊與朋友們畫畫、戲水、堆磚和唱歌，在入校第一天這么一個有紀(jì)念意義的日子里，她充滿了期待，她期待能在四周走動走動，她期待能了解一些事物，她期待學(xué)校能隨處歌唱、玩耍，她還期待著能與其他伙伴在一起自由自在地交流。然而，實際情況并非如此。

她發(fā)現(xiàn)自己生活在一個不得不坐很長時間的世界里。在那里，她必須分析老師復(fù)雜的單詞，她的眼睛必須目不轉(zhuǎn)睛地盯著奇怪的書里那些又小又歪的書字和字母。當(dāng)她在老師面前表現(xiàn)出失望和困惑時，老師建議她去找專家檢查一下。于是，她就接受了挑、串、刺等一系列深入檢查后，又被人認(rèn)為是徹頭徹尾的“癡呆生”。

實際上像《每個孩子都能成功》一書中的描述的這些外國孩子，在我們中國的現(xiàn)實生活中又何嘗少呢?在報告文學(xué)《每個父母都能成功----李圣珍老師的教育勝經(jīng)》一書中介紹的北京的一位叫李圣珍的老師,好幾年來，她已經(jīng)將來自全國的50多個家長和老師認(rèn)為在學(xué)業(yè)上無可救藥的差生轉(zhuǎn)變成了人見人愛的好

孩子,來***家之前,有的孩子在學(xué)?？荚噹缀蹰T門都不及格,有的孩子上到小學(xué)四年級,數(shù)數(shù)還超不過20，有的孩子一見到書本就想撕……在***的教育下,這些孩子在學(xué)業(yè)上全部脫胎換骨，全都有了長足的進步,有的一躍成為班上的前五名,有的當(dāng)上了三好學(xué)生,還有的已經(jīng)考上國內(nèi)重點大學(xué),有的還赴世界一流大學(xué)留學(xué)深造。同托馬斯先生有異曲同工之妙的是，李圣珍，這位被中國教育界譽為“拯救差生的圣手”的本土教育家，在談到她的教育經(jīng)驗時,她語出驚人:世界上不愿意學(xué)***孩子根本不存在，學(xué)業(yè)差只是教育不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果。

“學(xué)業(yè)殘疾”這一概念應(yīng)該換成“學(xué)***”，成千上萬的被認(rèn)為有“學(xué)業(yè)殘疾”的小孩，并不是真正的殘疾，而是他們有自己獨特的學(xué)***，而老師和家長并沒有認(rèn)識清楚。而且，數(shù)以百萬計的孩子，之所以在校學(xué)***充分發(fā)揮自己的潛能、患有學(xué)校恐懼癥或厭倦教室，是因為沒有誰認(rèn)識以及開發(fā)他們應(yīng)該在學(xué)校表現(xiàn)出來的東西，也就是說他們特有的天賦與才華被教師和家長的傲慢與偏見徹底泯滅和忽視了。李圣珍常說：

教育是一門神秘的科學(xué)，需要耐心探索，認(rèn)真分析?！睹總€孩子都能成功》一書正是認(rèn)真探析了學(xué)***重要的教育現(xiàn)象，它揭示了許多十分有學(xué)***的孩子卻被送進學(xué)業(yè)殘疾班的令人震撼的悲劇根源,尤其是介紹了家長如何去發(fā)現(xiàn)你的孩子個性化的學(xué)***以及介紹了幫助孩子提高學(xué)***的七種不同的方法。這樣的匠心獨到的指導(dǎo)，無論是對孩子正在接受厭學(xué)煎熬的孩子的家長，還是差生的父母，或者是學(xué)***優(yōu)秀的小孩的家長，都有開闊思路、糾正偏差的效果。

這本書值得一看。

家長教育讀后感 篇5

四（2）班丁林家長

讀著《愛的教育》，我思緒萬千；合上《愛的教育》，我心潮起伏。這本書沒有大事情，不講大道理，只是用樸素平淡的語言，塑造出了一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物，自然生動，具有很強的藝術(shù)感染力。比如鐵匠的兒子，年輕的鼓手，父親的老師，敘利亞，齊齊爾等等。

這些平凡小人物的命運和情感故事，在我心中激起了一波情感的漣漪。

“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又何其難!在安利柯的生活中，父母老師如此細(xì)膩的用行動教會孩子怎樣去愛。看看他們，想想自己，生活中的我好象少了些耐心，多了些浮躁；少了些寬容，多了些挑剔；少了些鼓勵，多了些批評……經(jīng)常拿出一副家長的樣子來，大有說一不二之勢讓孩子無條件服從，不能細(xì)致地去感受一顆童心。

總覺得孩子上學(xué)了，長大了，應(yīng)該懂事。經(jīng)常拿大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，當(dāng)孩子達不到要求時，就認(rèn)為是孩子沒有認(rèn)真的對待這件事，沒有專心的去做，進而去批評孩子甚至是打罵孩子，卻從來沒有認(rèn)真考慮過自己又是否能真正做到，做的更好。雖然我們在物質(zhì)生活上給了孩子很多，甚至什么都給了，但我們并沒有真正走進他們的內(nèi)心，成為他們真正的朋友。孩子們對我們的愛怎么能不打折呢？

孩子就是孩子，她不是成年人，要以對待孩子的態(tài)度去對待她，去愛她，去尊重她，孩子原本是可愛的，在其成長的路上真的需要愛的精神，愛的教育，教會孩子學(xué)習(xí)，讓她擁有愛心，讓她懂得做人。父母是孩子生命中的老師。他們每天住在一起。每一個言行對他們的孩子都有很大的影響。父母不經(jīng)意的透露可能會給孩子留下深刻的印象。我相信自己不會再象以前那樣對待孩子了。

我會加強與孩子的溝通，了解孩子的內(nèi)心世界，讓孩子把我當(dāng)成朋友，而不是一味責(zé)媽媽媽。我要從身邊的每一件小事做起，正直，誠實，自信，以自己的實際行動來影響孩子，以實際行動告訴孩子，什么是真、善、美，什么是假、惡、丑，要學(xué)會愛自己，更要愛他人，要學(xué)會尊重、關(guān)愛、友善、感恩，讓愛在孩子的心里扎根，讓孩子在愛的環(huán)境中自由、健康、快樂地成長!

這高尚、純潔、美好的典范讀本，帶來我的情感激蕩與精神享受遠甚于孩子，感謝這一份“愛的作業(yè)”!

家長教育讀后感 篇6

文/王瀟圻的家長

暑假里，在施老師的推薦下，我和孩子一起讀了意大利亞米契斯著的《愛的教育》。在紛紜復(fù)雜的世界中，“愛”究竟是什么，有什么力量，讓我和瀟圻跟著這個意大利小學(xué)生一起長途跋涉，去尋找答案吧。

這是于1886年寫的一部兒童**。**以一個叫安利柯（音譯，不同版本有所不同）的男孩的眼光，記錄了從10月份4年級開學(xué)的第一天到第二年7月份發(fā)生在身邊的各式各樣感人的小故事。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：

比如賣木炭的，小石匠，鐵匠的兒子，帶病的老師等等，正是這些看似平凡卻又真實的故事，把我們帶到了一個充滿愛的世界。書的每個章節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。文中沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡，卻讓我們感受到了“愛的教育”，給我和孩子上了一堂生動的“愛的教育”課。

《愛的教育》中有這樣一篇日記《我們的老師》，講述的是上學(xué)的第一天，新老師與同學(xué)們見面時的情景?！霸谶@個世界上，我已經(jīng)沒有親人了?，F(xiàn)在，你是我的家人，你是我的孩子，我愛你，希望你喜歡我。

我不想懲罰你，但請表現(xiàn)出你的誠意，把這里當(dāng)成你的家?！倍嗝礃銓崯o華的語言，把老師對學(xué)生的濃濃的愛表現(xiàn)得淋漓盡致。瀟圻說：

“我們的施老師也是這樣，把我們班這樣的大集體比成是家，我們是這個家里的五十三個孩子”。這就是愛。

《我的女老師》講述的是安利柯二年級的女老師到家里做客，“老師臉色不大好，頭發(fā)也白了些，還經(jīng)?？人裕瑸榱撕⒆觽?，老師講課時的聲音要很大，生怕后面的孩子聽不清她講的內(nèi)容?！弊x到這兒時，瀟圻說：“我們的施老師也是這樣的，一年級時，因為用嗓過度，咽喉時常疼痛，可是為了我們的學(xué)習(xí)，從不輕易請假，從不落下一堂課。

常在吃藥的同時，堅持上課，這是施老師對我們的愛。我們要保持課堂安靜，遵守課堂紀(jì)律，這樣老師就不用大聲說話了，老師的嗓子也會很快好起來?！笨矗⒆右呀?jīng)從書中體會到了愛，并懂得了愛的相互性。

《病中的老師》，講述的是安利柯去看望因過度勞累而病倒的老師，“老師的胡子很長，臉也很憔悴”。他們一見面，老師就焦急地問起學(xué)校里的孩子們，他們在課堂上是否遵守了規(guī)定。讀到這里，讓我想起我們的施老師，她也是一樣，批改作業(yè)、日記太辛苦，導(dǎo)致頸椎疼痛，也就是說，她不愿意輕易請假，也從不留日記批改、評論。

只是利用假期的時間，靜靜地抓住**，這是什么樣的專業(yè)和愛！

合上書本，不覺雙眼濕潤，**中的一個個鮮活的人物形象：和藹可親的老校長、孜孜不倦的老師、熱忱的班長代洛西、聲張正義的火車司機兒子義俠卡隆等，已深深地烙在了我和孩子的腦海之中。孩子放學(xué)回來，會說：“給我玫瑰，我的手很香?！?。

老師的榜樣感染作用太大了，孩子從中潤物細(xì)無聲地被這些愛深深地浸潤著、包圍著。愛是永恒的力量，愛是最好的老師，讓我們不要勉強付出我們自己的愛，愛我們自己，愛我們的國家。愛是一種偉大的、無限的、巨大的力量，在教育中是不可或缺的。

家長愛的教育讀后感（二）

文/曾彥琪家長

讀著《愛的教育》，我思緒萬千；合上《愛的教育》，我心潮起伏。這本書沒有大事情，不講大道理，只是用樸素平淡的語言，塑造出了一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物，自然生動，具有很強的藝術(shù)感染力。比如鐵匠的兒子，年輕的鼓手，父親的老師，敘利亞，齊齊爾等等。

這些平凡小人物的命運和情感故事，在我心中激起了一波情感的漣漪。

“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又何其難！在安利的生活中，家長和老師教孩子如何用這樣微妙的行為去愛?？纯此麄儯胂胱约?，生活中的我好象少了些耐心，多了些浮躁；少了些寬容，多了些挑剔；少了些鼓勵，多了些批評……經(jīng)常拿出一副家長的樣子來，大有說一不二之勢讓孩子無條件服從，不能細(xì)致地去感受一顆童心。

總覺得孩子上學(xué)了，長大了，應(yīng)該懂事。經(jīng)常拿大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，當(dāng)孩子達不到要求時，就認(rèn)為是孩子沒有認(rèn)真的對待這件事，沒有專心的去做，進而去批評孩子甚至是打罵孩子，卻從來沒有認(rèn)真考慮過自己又是否能真正做到，做的更好。雖然我們在物質(zhì)生活上給了孩子很多，甚至什么都給了，但我們并沒有真正走進他們的內(nèi)心，成為他們真正的朋友。孩子們對我們的愛怎么能不打折呢？

孩子就是孩子，她不是成年人，要以對待孩子的態(tài)度去對待她，去愛她，去尊重她，孩子原本是可愛的，在其成長的路上真的需要愛的精神，愛的教育，教會孩子學(xué)習(xí)，讓她擁有愛心，讓她懂得做人。父母是孩子生命中的老師。他們每天住在一起。每一個言行對他們的孩子都有很大的影響。父母不經(jīng)意的透露可能會給孩子留下深刻的印象。我相信自己不會再象以前那樣對待孩子了。

我會加強與孩子的溝通，了解孩子的內(nèi)心世界，讓孩子把我當(dāng)成朋友，而不是一味責(zé)媽媽媽。我要從身邊的每一件小事做起，正直，誠實，自信，以自己的實際行動來影響孩子，以實際行動告訴孩子，什么是真、善、美，什么是假、惡、丑，要學(xué)會愛自己，更要愛他人，要學(xué)會尊重、關(guān)愛、友善、感恩，讓愛在孩子的心里扎根，讓孩子在愛的環(huán)境中自由、健康、快樂地成長！

這高尚、純潔、美好的典范讀本，帶來我的情感激蕩與精神享受遠甚于孩子，感謝這一份“愛的作業(yè)”！

家長愛的教育讀后感（三）

文/陳甜甜家長

很久沒讀書了，重新看書竟然是為了和甜甜寫讀后感，真的是無從下手，但看完這本書后，你會被主人公安利柯的父親感動到，人家是如何教育小孩的，而我們只是發(fā)上兩三天的時間來陪寶貝**的作業(yè)那又有何難啊。

讀完了《愛的教育》后給我的第一感觸，那就是——愛。

這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，沒有跌巖起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。

可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛，這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會。但如果你經(jīng)歷過，你會感覺到：生活，多么美好的事情！

如果生活是一場戲，我想我們應(yīng)該給這些平凡而難忘的時刻一個特寫鏡頭。雖然我知道時間不會給我額外的膠卷，但這些瞬間可能只會成為我們心中微不足道的碎片，被時間切斷，那些瞬間永遠只是我們輝煌人生重的一朵小花。但，我仍愿意用自己的心去迎接幸福。

盡管幸福那么短暫。

阿姆利柯的父親對他的愛是教他如何成為一個充滿愛心和同情心的人。如果我們具備不了這兩點，可能這個我們就稱他為冷血的人，就會是討厭他、厭惡他，現(xiàn)在這個社會需要的是這種人，有愛心才受大家的歡迎嘛，我們才能讓這個社會變得有溫暖，當(dāng)波列科來家里玩，父親讓他把玩具送給他，那也是無私的愛，無私就要從小養(yǎng)成。

書中最讓我喜歡的就是波列科，他的父親雖然不務(wù)正業(yè)，整天在外面喝得大嘴，回家就打他，但他很懂事有堅強，后來他父親被他感化了，從新做回了慈愛的父親?？墒钱?dāng)前的社會很多小還已經(jīng)沒有他這重精神了，老是抱怨父母，很人攀比較，相信看完這本書的波列柯后，孩子們你們更多的應(yīng)該是真惜。

像德羅西這樣多次獲得第一名的孩子，聰明、善良、樂于助人也是最受歡迎的。雖然沃蒂尼嫉妒虛榮，但他仍然心地善良。當(dāng)他知道別人是啞吧時，他感到非常羞愧。還有很多如羅伯蒂他為了救小孩竟然壓斷了自己的腿，你說如果不是心中有愛的很哪能做出這么無私的愛啊，還有就2年級的女老師已經(jīng)走到了生命的盡頭，但她還是叫校長不要讓底年級的同學(xué)知道，老師就像一跟燃燒的蠟燭，把光明帶給學(xué)生，把孤獨留給自己。

考試、口試，這兩個部分更能體現(xiàn)家長和老師對孩子的愛、歡笑、無奈的嘆息，這才真正寫出了當(dāng)今社會家長對孩子的期望。老師們真的不需要名譽，地位。金錢。

對他們來說，最大的財富是一年四季努力交換的那一刻的成就感。

寫完后最大的感觸是，我們真的需要和孩子一起成長，一起歡笑，一起哭泣，這是我們對她的最大愛。

家長教育讀后感 篇7

家庭教育也是一門學(xué)問，每個家庭都應(yīng)該結(jié)合孩子的自身情況，因地制宜地教育孩子，使孩子能夠健康的生活、健康的學(xué)習(xí)，讓孩子能夠成為一個有愛心、有責(zé)任心、學(xué)***、對社會有用的人。

不輸在家庭教育上26卷讀后感家長讀了《不輸在家庭教育上》這本書后，讓我充分了解到家庭教育的重要性及特殊性，并從中了解到作為家長在教育孩子方面的不足之處，家長作為孩子的第一任老師，對引導(dǎo)孩子健康成長，養(yǎng)成良好***面將起到很大的作用。雖然我們在家里為孩子們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活做出了很大的努力和要求，但讀了這本書后，我們?nèi)匀挥X得有很多事情要做。首先，我覺得要尊重孩子，也要讓孩子學(xué)會尊重他人。

作為家長，一般都教育孩子要聽話家長的話，這樣才是好孩子，才能得到獎勵、表揚。但通過讀這本書，現(xiàn)在我們改變了想法。我們認(rèn)為，雖然孩子是未成年人，但他也是一個獨立、體貼的人，需要尊重和理解。

所以現(xiàn)在家里發(fā)生一些有關(guān)他的事情時，我們都會問詢問他的意見，有時他也能對我們表達自己的意見，有時也需要我們對他進行稍作引導(dǎo)。從那以后，我們覺得他的主觀性和自信心在逐漸增強。

其次，對待孩子要保持心平氣和的心態(tài)。有時，當(dāng)我們要求他做某事或解釋他的作業(yè)時，如果有任何不愿意或不理解，我們就會不耐煩，導(dǎo)致他哭或不愿意做我們要求的事情。但是，現(xiàn)在如遇到這種情況，我們會心平氣和給他講解事情的原委，并且會讓他認(rèn)識到做這些事情的必要性，這樣我們與孩子之間的溝通就增多了。

過去，我們不讓他做很多事情。即使孩子愿意，我們也不想讓他插手，怕事情變得更糟?，F(xiàn)在隨著孩子一天一天的長大，我們認(rèn)為做事情可以鍛煉他的動手和自理能力，在吃飯時，我們要他擺碗，吃完飯后，我們讓他收拾碗筷，在節(jié)假日時，他還主動提出要洗碗筷，我們也同意了，當(dāng)他洗完后，我們還表揚了他。從那時起，當(dāng)他提議幫我們分擔(dān)家務(wù)時，我們一般不會拒絕他。

通過這些事情，我覺得它激發(fā)了孩子們多練習(xí)、多練習(xí)的好習(xí)慣，同時也培養(yǎng)了孩子們做事的組織意識和責(zé)任感。

通過讀這本書，讓我也認(rèn)識到家庭和學(xué)校是孩子成長的兩大環(huán)境，學(xué)校的教育是大家一視同仁，那么怎么讓孩子優(yōu)于別人呢?就要從加強家庭教育開始，因為家庭環(huán)境對人的影響是全方位。

不輸在家庭教育上26卷讀后感家長家庭教育深深根植于我們家庭生活的方方面面，但是，如何規(guī)劃教育階段和內(nèi)容、如何處理遇到的問題、如何掌握技巧成為每一位試圖用心教育的父母必須解決的問題。教育是一門科學(xué)，家庭教育也是教育的一個分支。既然是一門科學(xué)，就有其理論體系、操作方法和技巧，需要每個責(zé)人人的父母去學(xué)習(xí)。

家長沒有特殊的學(xué)習(xí)時間，但可以多讀書，結(jié)合自己的家庭生活，掌握家庭教育的主要理論和方法。傳統(tǒng)文化里有《三字經(jīng)》、《千字文》、《百家姓》等教育書本，可是由于不能與時俱進，有些思想的傾向已經(jīng)不符合現(xiàn)代社會的要求。而現(xiàn)代社會的家庭教育相關(guān)的理論及著作要么高深、艱澀，要么膚淺且魚龍混雜，缺乏精品，使家庭教育不是變得學(xué)術(shù)化就是庸俗化，而真正的好作品往往不為人知，或者遺落在角落里。

《不輸在家庭教育上》這本書是對我們的一個警醒，讓我真正認(rèn)識到家庭教育的重要性及其魅力。工作之余，我們還需要更多地學(xué)習(xí)教育的理論知識和技能。

《不輸在家庭教育上》這本書會把家庭教育中存在的問題分成一個個小單元，通過一個個案例來解讀，在讀了兩卷后有以下心得，與大家一起分享。

先通讀目錄，把目錄中自已最感興趣的專題內(nèi)容讀一遍，然后在通讀兩遍以上。最后針對一些自己最關(guān)心的問題展開閱讀，例如在書中看到曉北媽媽、梁小橋、董進宇、桐桐媽的文章后，感覺他們提出的案例或文章對自己十分有用，就去找一些他們的書籍或文章擴展閱讀。

書中每頁的下端都印著“只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子”，意味著不輸在家庭教育上的根本是家長的問題，家長要不斷的學(xué)***教孩子如何愛孩子，而不是自己不停的在嘮叨中告訴孩子應(yīng)該這樣做應(yīng)該那樣做。

常常在心里對孩子說:“寶貝，媽媽真的很愛你呀”，可是該怎樣表達這種愛呢?我會愛她嗎?

哪位家長不愛自己的孩子，但用錯誤的方式表達愛，往往會造成非?？膳碌暮蠊?。不停的嘮叨，不厭其煩的訓(xùn)斥，忽略孩子獨立的人格和自尊，把小人當(dāng)作是玩具或是父母可以隨意支配的木偶，只是希望她能夠按照大人設(shè)計好的路線行走，那樣做的后果是孩子離父母心中的期望只會越來越遠。時常問問自己:

“我真的會愛孩子嗎?我

有沒有帶著功利心去培養(yǎng)她，教育她，愛護她呢?”自問后，一定要義無反顧地永遠的無條件的愛孩子。

孩子入小學(xué)前一直由外婆照顧，這也是我至今非常后悔的事情。孩子到了入學(xué)年齡時，有些***經(jīng)養(yǎng)成，想要改變需要付出更多的時間和更多的耐心與努力。當(dāng)你是父母時，你應(yīng)該仔細(xì)觀察。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子成長中的問題時，你應(yīng)該及時指出，給她一些指導(dǎo)性的意見，而不是讓她一直犯錯。

當(dāng)然，指導(dǎo)的方式不是訓(xùn)斥，而是發(fā)現(xiàn)問題，然后在溝通中給予一些指導(dǎo)，而不是直接告訴她如何改正。

讓孩子快樂學(xué)***孩子學(xué)***要好。試想一下，孩子到這個世界上要學(xué)***西太多太多，她永遠無法一口氣學(xué)會所有的知識，因此培養(yǎng)學(xué)***趣和養(yǎng)成自覺學(xué)***慣非常重要。無論考試成績?nèi)绾?，家長都要在孩子身邊不斷鼓勵和加油。他們既不能放手，也不能急功近利。

從書中的一個案例中學(xué)習(xí)有益的經(jīng)驗，努力學(xué)習(xí)教育知識，以正確的家庭教育方式陪伴孩子成長。

不輸在家庭教育上26卷讀后感家長《不輸在家庭教育上》是一本好書，這本書每頁的頁腳上都寫著“只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子”，使我感受頗深。

以前，每每發(fā)現(xiàn)孩子的不好習(xí)慣，總認(rèn)為孩子自己不聽話，從沒從自身檢討我們家長自身的不足之處。其實，家庭是孩子健康成長的第一生活基地，父母是家庭教育和影響孩子行為的先行者，好父母是學(xué)出來的，好孩子是教出來的，好***養(yǎng)出來的，好成績是幫出來的，好溝通是聽出來的，沒有天生的成功父母，也沒有不需要學(xué)***母，成功的父母都是不斷學(xué)***的結(jié)果，只有扮演好家長這個角色，孩子的健康成長才有基本的保障，沒有不懂教的父母，更沒有教不好的孩子，只需要我們先從自身做起，注重孩子的品行教育，***養(yǎng)，能力培養(yǎng)。良好的行為是兒童教育的重要組成部分。隨著兒童的成長，世界觀和道德觀逐漸形成。

我們應(yīng)該從日常生活出發(fā)，培養(yǎng)孩子獨立、自信、負(fù)責(zé)、有愛心。身教勝于言教，我們將從坐公交車時給老人讓座，與同學(xué)團結(jié)關(guān)愛、尊重師長、愛護小動物，做錯事坦然承認(rèn)擔(dān)當(dāng)，碰到困難從自己做起，鑄就孩子誠實坦蕩、富有愛心、堅強自立的優(yōu)良品格。其實，孩子的許多***受大人影響，所以我們家長本身約束好自己的日常生活行為，比如養(yǎng)成早睡早起，作息有規(guī)律的好習(xí)慣，愛勞動、講禮貌、講衛(wèi)生的日常生活行為習(xí)慣。

我兒子今年暑假在這方面顯然取得了很大的進步。他基本上是自己做事。他還幫媽媽洗碗，拖地，照顧妹妹。有時暑假加班回來很晚，兒子會給我們做飯。今年，他升入初中。他比較懂事，沒有惹父母生氣。當(dāng)他周末值班時，他兒子會要求幫我洗衣服。

曾經(jīng)是心里有些舍不得，男孩子總讓他做家務(wù)活，但看到兒子的點滴進步，我感到非常欣慰。不管是好是壞，都是在家庭環(huán)境中有意無意地培養(yǎng)出來的，所以家庭教育應(yīng)該與穿平服、喝濃烈衣服、緊握講臺緊密結(jié)合起來。要始終如一，堅持不懈。

從《不輸在家庭教育上》這本書里，我們能了解孩子在成長過程中的心理，結(jié)合實際，掌握方法及時與孩子溝通，及時疏導(dǎo)孩子在成長過程中出現(xiàn)的諸多問題，讓孩子著實能夠健康起來，其實，我們做家長的在與孩子溝通上都犯一通病，就是不講方式、場合地批評孩子，有時批評十分尖銳，卻不完全正確，甚至傷害了孩子的自尊心，漸漸引起了孩子內(nèi)心的埋怨，甚至記仇，所以批評孩子前首先要弄清原由，不要亂批評;批評時需注意語氣，場合和方式最好是一對一，以免傷了孩子的自尊心。還有的家長包括我自己，總是當(dāng)著其他孩子和家長的面，拿自己的孩子和其他孩子做比較，不經(jīng)意就會說自己孩子不愛聽的話傷孩子的自尊心。雖是言者無意，但卻孩子有心啊，所以我們做家長的一定要多表揚孩子，給孩子各方面都樹立自信心。

我們一再強調(diào)，家庭教育是孩子教育的核心，從實際生活實例我們不難看出，孩子的學(xué)***和品格修養(yǎng)與家庭人文環(huán)境的關(guān)系很大。一般來說，充滿愛的家庭，孩子學(xué)***較好，特別是精神素養(yǎng)方面，我們要用人性適度約束本性，也就是我們一定要培養(yǎng)孩子有愛心，在家庭里父母首先要做的相互尊重，相互關(guān)愛，才能讓孩子耳濡目染，久而久之自然成為一個善良、富有愛心的人。還是那句老話，只有不懂教的父母，沒有教不好的孩子，這是永恒的，我們只有不斷學(xué)***握現(xiàn)在家長教育的知識和方法，才能扮演好家長這個角色，才能讓孩子健康成長!

家長教育讀后感 篇8

讀了《不輸在家庭教育上》這本書后，讓我充分了解到家庭教育的重要性及特殊性，并從中了解到作為家長在教育孩子方面的不足之處，家長作為孩子的第一任老師，對引導(dǎo)孩子健康成長，養(yǎng)成良好***面將起到很大的作用。雖然我們在家里為孩子們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活做出了很大的努力和要求，但讀了這本書后，我們?nèi)匀挥X得有很多事情要做。首先，我覺得要尊重孩子，也要讓孩子學(xué)會尊重他人。

作為家長，一般都教導(dǎo)孩子要聽父母的話，讓他們成為好孩子，并能得到獎勵和表揚。但通過讀這本書，現(xiàn)在我們改變了想法。我們認(rèn)為，雖然孩子是未成年人，但他也是一個獨立、體貼的人，需要尊重和理解。

所以現(xiàn)在家里發(fā)生一些有關(guān)他的事情時，我們都會問詢問他的意見，有時他也能對我們表達自己的意見，有時也需要我們對他進行稍作引導(dǎo)。從那以后，我們覺得他的主觀性和自信心在逐漸增強。

其次，對待孩子要保持心平氣和的心態(tài)。有時，當(dāng)我們要求他做某事或解釋他的作業(yè)時，如果有任何不愿意或不理解，我們就會不耐煩，導(dǎo)致他哭或不愿意做我們要求的事情。但是，現(xiàn)在如遇到這種情況，我們會心平氣和給他講解事情的原委，并且會讓他認(rèn)識到做這些事情的必要性，這樣我們與孩子之間的溝通就增多了。

過去，我們不讓他做事。即使孩子愿意，我們也不想讓他插手，怕事情變得更糟?，F(xiàn)在隨著孩子一天一天的長大，我們認(rèn)為做事情可以鍛煉他的動手和自理能力，在吃飯時，我們要他擺碗，吃完飯后，我們讓他收拾碗筷，在節(jié)假日時，他還主動提出要洗碗筷，我們也同意了，當(dāng)他洗完后，我們還表揚了他。從那時起，當(dāng)他提議幫我們分擔(dān)家務(wù)時，我們一般不會拒絕他。

通過這些事情，我覺得它激發(fā)了孩子們多練習(xí)、多練習(xí)的好習(xí)慣，同時也培養(yǎng)了孩子們做事的組織意識和責(zé)任感。

通過讀這本書，讓我也認(rèn)識到家庭和學(xué)校是孩子成長的兩大環(huán)境，學(xué)校的教育是大家一視同仁，那么怎么讓孩子優(yōu)于別人呢?就要從加強家庭教育開始，因為家庭環(huán)境對人的影響是全方位。

家庭教育深深扎根于我們家庭生活的方方面面。然而，如何規(guī)劃教育的階段和內(nèi)容，如何處理所遇到的問題，如何掌握技能，成為每一位努力教育的家長必須解決的問題。教育是一門科學(xué)，家庭教育也是教育的一個分支。既然是一門科學(xué)，就有其理論體系、操作方法和技巧，需要每個責(zé)人人的父母去學(xué)習(xí)。

家長沒有特殊的學(xué)習(xí)時間，但可以多讀書，結(jié)合自己的家庭生活，掌握家庭教育的主要理論和方法。傳統(tǒng)文化里有《三字經(jīng)》、《千字文》、《百家姓》等教育書本，可是由于不能與時俱進，有些思想的傾向已經(jīng)不符合現(xiàn)代社會的要求。而現(xiàn)代社會的家庭教育相關(guān)的理論及著作要么高深、艱澀，要么膚淺且魚龍混雜，缺乏精品，使家庭教育不是變得學(xué)術(shù)化就是庸俗化，而真正的好作品往往不為人知，或者遺落在角落里。

《不輸在家庭教育上》這本書是對我們的一個警醒，讓我真正認(rèn)識到家庭教育的重要性及其魅力。工作之余，我們還需要更多地學(xué)習(xí)教育的理論知識和技能。

《不輸在家庭教育上》這本書會把家庭教育中存在的問題分成一個個小單元，通過一個個案例來解讀，在讀了兩卷后有以下心得，與大家一起分享。

先通讀目錄，把目錄中自已最感興趣的專題內(nèi)容讀一遍，然后在通讀兩遍以上。最后針對一些自己最關(guān)心的問題展開閱讀，例如在書中看到曉北媽媽、梁小橋、董進宇、桐桐媽的文章后，感覺他們提出的案例或文章對自己十分有用，就去找一些他們的書籍或文章擴展閱讀。

書中每頁的下端都印著“只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子”，意味著不輸在家庭教育上的根本是家長的問題，家長要不斷的學(xué)***教孩子如何愛孩子，而不是自己不停的在嘮叨中告訴孩子應(yīng)該這樣做應(yīng)該那樣做。

常常在心里對孩子說:“寶貝，媽媽真的很愛你呀”，可是該怎樣表達這種愛呢?我會愛她嗎?

哪位家長不愛自己的孩子，但用錯誤的方式表達愛，往往會造成非常可怕的后果。不停的嘮叨，不厭其煩的訓(xùn)斥，忽略孩子獨立的人格和自尊，把小人當(dāng)作是玩具或是父母可以隨意支配的木偶，只是希望她能夠按照大人設(shè)計好的路線行走，那樣做的后果是孩子離父母心中的期望只會越來越遠。時常問問自己:

“我真的會愛孩子嗎?我

有沒有帶著功利心去培養(yǎng)她，教育她，愛護她呢?”自問后，一定要義無反顧地永遠的無條件的愛孩子。

孩子入小學(xué)前一直由外婆照顧，這也是我至今非常后悔的事情。孩子到了入學(xué)年齡時，有些***經(jīng)養(yǎng)成，想要改變需要付出更多的時間和更多的耐心與努力。當(dāng)你是父母時，你應(yīng)該仔細(xì)觀察。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子成長中的問題時，你應(yīng)該及時指出，給她一些指導(dǎo)性的意見，而不是讓她一直犯錯。

當(dāng)然，指導(dǎo)的方式不是訓(xùn)斥，而是發(fā)現(xiàn)問題，然后在溝通中給予一些指導(dǎo)，而不是直接告訴她如何改正。

讓孩子快樂學(xué)***孩子學(xué)***要好。試想一下，孩子到這個世界上要學(xué)***西太多太多，她永遠無法一口氣學(xué)會所有的知識，因此培養(yǎng)學(xué)***趣和養(yǎng)成自覺學(xué)***慣非常重要。無論考試成績?nèi)绾危议L都要在孩子身邊不斷鼓勵和加油。他們不能放手，也不能急功近利。

從書中的一個案例中學(xué)習(xí)有益的經(jīng)驗，努力學(xué)習(xí)教育知識，以正確的家庭教育方式陪伴孩子成長。

《不輸在家庭教育上》是一本好書，這本書每頁的頁腳上都寫著“只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子”，使我感受頗深。

以前，每每發(fā)現(xiàn)孩子的不好習(xí)慣，總認(rèn)為孩子自己不聽話，從沒從自身檢討我們家長自身的不足之處。其實，家庭是孩子健康成長的第一生活基地，父母是家庭教育和影響孩子行為的先行者，好父母是學(xué)出來的，好孩子是教出來的，好***養(yǎng)出來的，好成績是幫出來的，好溝通是聽出來的，沒有天生的成功父母，也沒有不需要學(xué)***母，成功的父母都是不斷學(xué)***的結(jié)果，只有扮演好家長這個角色，孩子的健康成長才有基本的保障，沒有不懂教的父母，更沒有教不好的孩子，只需要我們先從自身做起，注重孩子的品行教育，***養(yǎng)，能力培養(yǎng)。良好的行為是兒童教育的重要組成部分。隨著兒童的成長，世界觀和道德觀逐漸形成。

我們應(yīng)該從日常生活出發(fā)，培養(yǎng)孩子獨立、自信、負(fù)責(zé)、有愛心。身教勝于言教，我們將從坐公交車時給老人讓座，與同學(xué)團結(jié)關(guān)愛、尊重師長、愛護小動物，做錯事坦然承認(rèn)擔(dān)當(dāng)，碰到困難從自己做起，鑄就孩子誠實坦蕩、富有愛心、堅強自立的優(yōu)良品格。其實，孩子的許多***受大人影響，所以我們家長本身約束好自己的日常生活行為，比如養(yǎng)成早睡早起，作息有規(guī)律的好習(xí)慣，愛勞動、講禮貌、講衛(wèi)生的日常生活行為習(xí)慣。

我兒子今年暑假在這方面顯然取得了很大的進步。他基本上是自己做事。他還幫媽媽洗碗，拖地，照顧妹妹。有時暑假加班回來很晚，兒子會給我們做飯。今年，他升入初中。他比較懂事，沒有惹父母生氣。當(dāng)他周末值班時，他兒子會要求幫我洗衣服。

曾經(jīng)是心里有些舍不得，男孩子總讓他做家務(wù)活，但看到兒子的點滴進步，我感到非常欣慰。無論是好***是壞***是在家庭環(huán)境中有意無意培養(yǎng)出來的，所以家庭教育要愛與穿扁喝壯估憋臺鉑郡嚴(yán)結(jié)合起來，始終如一，堅持不懈。

家長教育讀后感 篇9

近日，我曾讀到一篇來自《人民**》的文章《教育改革從家長教育開始》，讀后深有感悟。

現(xiàn)在孩子們有很多問題。只是學(xué)生性格脆弱，抗挫折能力差，經(jīng)常離家出走或輕生。只會做問題，創(chuàng)造力差，解決實際問題的能力差，太自私，缺乏團結(jié)合作等。這些歸根結(jié)底還是做人的問題。

比如，把孩子的成長教育比作一棵樹，那么根就是家長教育，莖就是家庭教育，枝就是學(xué)校教育，葉就是社會教育，結(jié)果就是孩子未來的成就。試想，想要孩子成材，如果根部壞掉了，會結(jié)出果嗎？會結(jié)出什么樣的果呢？

我很久以前就看過這樣的故事了。這也關(guān)系到教育和孩子的成長。這也是一個很好的比喻。故事講的是：如果一個西紅柿能得到足夠的光照、水分、營養(yǎng)和科學(xué)的管理，西紅柿就能結(jié)出200個果實。

可事實呢？我知道我花園里的一個西紅柿只結(jié)兩個果實。這就是管理和非管理的區(qū)別。這就是教育和非教育的區(qū)別。

家庭教育是父母對子女的教育，往往體現(xiàn)在非智力因素上。比如感恩、尊重他人、基本規(guī)則等等，其實就是要讓孩子成為合格的社會人。孩子變成什么樣的人，在某種程度上，首先取決于父母。

但遺憾的是，家長對此關(guān)注甚少，更談不上正確的教育觀念和人才觀念。說到教育，就變成了花錢請老師來教文化課，而不是讓家長來教。中國父母愿意花錢，卻忘記了自己的責(zé)任和努力。

我身邊就有這樣的例子。一個孩子少說報三個輔導(dǎo)班，多則報七八個輔導(dǎo)班。更有甚者，奧數(shù)班就報了三個。

咱先不說報這么多的班得花多少錢，也不談家長陪同所花的時間和精力，更不提報這么多的班究竟能使孩子提高多少成績。咱就說說孩子快樂的童年到哪兒去了，咱就說說為什么現(xiàn)在的孩子越來越自私，暴力，冷酷，無情？這些壞***是上補***解決和改變的，更多的是需要家長的言傳身教。

當(dāng)孩子有問題時，家長往往責(zé)怪學(xué)校、社會，而不是反省自己。

其實，家長教育就是對孩子生命成長的教育，就是讓孩子有學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、生活、相處、善于相處的意識，愿意識踐、愿意**。

家庭教育就是對“根”的教育，對“心靈”的教育，只有“根壯”，心靈好，狀態(tài)好，才能“枝粗葉旺”，這恰是“莊稼養(yǎng)根，育人養(yǎng)心”！

在當(dāng)今信息時代，如果家長不學(xué)習(xí)，很難把孩子教育好。許多人浮躁，受大眾思想的束縛，缺乏理性思考和長遠眼光。在這里，我強烈呼吁所有家長敢于承擔(dān)責(zé)任，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，爭創(chuàng)一流。

積極響應(yīng)黨的十九大精神，愿所有家長都能不斷修身養(yǎng)性，一步步地不斷地把自己培養(yǎng)成長為最高層次的家長，達到最高級的境界，如高山仰止，景行行止，雖不能至，但心向往之。

《愛的教育》的讀后感受通用

對于上班族來說，書寫文檔是一件再正常不過的事。有了范文，我們寫作時不會跑偏。一篇優(yōu)秀的范文可以起到查漏補缺的作用，你有沒有看過一些優(yōu)秀的范文呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編陸續(xù)為大家整理了《愛的教育》的讀后感受，僅供參考，歡迎閱讀。

《愛的教育》的讀后感受 篇1

今日，我念完了《愛的教育》這本書，我深有感受。文章是一個男孩從十月份寫起，一直寫到第二年7月份。里面有一個故事令我印象深刻，這個故事是《父子情深》。

《父子情深》關(guān)鍵講了父親的兒子一直在幫他賺錢，而父親卻常常責(zé)罵他，到最終父親了解后，打動的掉淚了。兒子幫父親賺錢說明了兒子對父親的愛。愛隨處都是有，愛有可能在你沒留意的一瞬間，愛有可能在你沒留意的那一刻。像解放軍叔叔以便友誼，以便公平正義，甘受一切痛楚，這為了哪些，還并不是以便我國的友誼嗎？是八路軍大伯和平民百姓愛的力量，八路軍大伯和平民百姓的團結(jié)互助，戰(zhàn)勝了小日本鬼子，這真像一句話，人人為我，我為人人。

念完了這本書我知道了，在這個全世界無從不會有愛，是老師的愛讓我們在知識的海洋里暢游；是父親媽媽的愛讓我們無拘無束的日常生活；是白衣天使的愛讓躺在醫(yī)院病床上的患者站立起來；是社會發(fā)展上成千上萬好心人的愛讓失學(xué)的少年兒童再度走入院校。這就是愛，愛讓我們打動。在社會發(fā)展上，全世界，每一天、每一時、每一分、每一秒，都填滿著愛，一個人假如失去了愛，便是失去了全部的一切，我們要愛惜愛，不必讓愛在世界上消退，讓愛在世界上流傳下去。

《愛的教育》的讀后感受 篇2

《愛的教育》是一部令全球千萬閱讀者打動的杰出著作，是西班牙著名小說家亞米契斯用很多年的心力寫作的結(jié)晶體。看完后幫我的第一個感受，那就是愛。《愛的教育》選用了日記的方式，以一個四年級的小孩安利柯的目光和語言，向大家敘述了一個個感人肺腑的短故事，小故事中有剛正不阿善解人意的卡隆、勤奮好學(xué)的德羅西、頑強努力的斯代地、討人喜歡聽話的波列科西她們贈給了安利柯最誠摯的友情、最難忘的回憶。

這本書的文本盡管簡易質(zhì)樸，描繪的全是平平淡淡的角色，可他卻流露了人和人之間的畫面感，令人深受感動。

除外每一月的小故事中倫巴第的衛(wèi)兵。原文中寫了在1859年，法意侵略軍為了更好地解救倫巴第，與德國產(chǎn)生戰(zhàn)事。一個十二歲上下的男孩兒已經(jīng)削木棍，原先這一男孩兒是棄兒，他留到這里是想保衛(wèi)國家。軍官指令兵士留意正前方的聲響，可房屋太低，什麼也看不見，土官見到前邊有一棵大樹，這一男孩兒是這兒觀察力最好是的，因此 土官請男孩兒看正前方有哪些麼聲響。當(dāng)土官問男孩兒需要多少錢時，男孩兒卻擺擺手說：不，我一分也不必，要了解，我是倫巴第的人!見到這兒，我覺得：他是一個多么的愛國的人啊!

《愛的教育》的讀后感受 篇3

一口氣讀了《愛的教育》這本書，那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之情、鄉(xiāng)國之戀……令我不由得被感動。這部處處洋溢著愛的小說，所蘊涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量，無不訴說著崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，教育使愛在升華。

它讓我感動的同時，也引發(fā)了我對“愛”的一些思索。愛，是什么?愛，如空氣，每一天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少它。其實它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而此刻很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。

甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫忙期望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被“污染”、“稀釋”，甚至“消失”。但還有更多的人能感受到樸實的愛、深厚的愛。

我想《愛的教育》這本好的書將會把這種完美的感受帶給更多的人

家長：讀書時要認(rèn)真，用那個心體會次數(shù)所寫的感受，能讓所有人用心揣摩。此文章引起讀者的良心發(fā)現(xiàn)，原先愛就在我們身邊，父母的愛，朋友的愛，師生的愛，和父母的愛。

愛的教育讀后感

寫作能力是我們需要具備的最基本的能力，寫作幫助我們更好地抓住事情的重點。寫好文章需要較強的能力，優(yōu)秀的作文到底好在哪里呢？根據(jù)你的需要，小編精心整理了愛的教育讀后感，如果對這個話題感興趣的話，請關(guān)注本站。

愛的教育讀后感 篇1

愛在我們之間無所不在：父母親對你的愛，親朋好友對你的關(guān)懷……可當(dāng)我讀了《愛的教育》后，對它又有了進一步的了解。

《愛的教育》這本書共有100多篇文章，每一件事都讓我很感動，因為有一種無形力量激勵著我，那就是人間偉大的愛。其中《意外的事件》最令我感動。勇敢的羅貝蒂為了一個陌生的孩子被馬車撞倒，他毅然地沖向了馬車，救出了了為了，而他則被馬車撞傷了腿，他這個舉動不僅僅使在場的人驚呆了，也令我感撼，他自己也是個孩子，他這勇敢的舉動，不正是愛的體現(xiàn)嗎?

的確，社會上無時無刻不充滿愛，小到同學(xué)之間的`友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，大到捐獻骨髓、獻血，幫助希望工程等。但是，如今的社會上，也有些人非常勢利，他們的行為準(zhǔn)則是看是否對自己有利，即使在道義面前也不放棄計價還價。我曾看到過這樣一則新聞：面對兇狠的歹徒搶去行兇，部分伙了自身的安全，竟無動于衰，今天我終于明白，這種人是非常渺小的，他們的處世哲學(xué)必然遭到人們的鄙棄。

讀了這本書，我懂得了世間的“愛”是永恒的，是不變的，所有的驚人舉動，都有愛的力量，都是愛創(chuàng)造出的，沒有愛，就沒有一切，一個人心里有別人，總能沒身處地為他人著想，并有愛的奉獻。甘愿為社會付出真情和愛的人，是最幸福的人。

因此，愛，使我們心靈相通，愛，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛。

我們希望為大家搜集整理的寒假二年級小學(xué)生讀書筆記符合大家的實際需要，能夠讓大家的寒假過得充實而又快樂!

愛的教育讀后感 篇2

《愛的教育》這本書講述的是情感教育,也是素質(zhì)教育.這本書中沒有一點華麗的字眼,文字顯然是那么的質(zhì)樸淺顯.但是,在那質(zhì)樸而又淺顯的文字中,卻體現(xiàn)出了近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之誼、以及對祖國的真摯的愛,愛——是教育的根本.

青少年時期是人的一生中至關(guān)重要的階段.在青少年成長的過程中,我們除了教授給他們知識,更正要的是教授給他們熱愛生活、熱愛大自然、積極樂觀向上的精神.讓他們學(xué)會感恩,感恩父母哺育了自己,才能健康快樂的成長;感恩老師教授自己各種知識,還不辭辛勞地在課后輔導(dǎo)學(xué)習(xí);感恩朋友、同學(xué)在自己遇到困難時,不求回報的給予幫助,甚至一花一草、一山一水都值得去感恩,感謝他們給予自己愉快、舒暢的心情.

生活是公平的.只要肯努力付出,就會得到優(yōu)秀的結(jié)果.

這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚而又濃郁的情感力量,真的很偉大.夏丏尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣.沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育.”愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因?qū)π聳|西的感悟、學(xué)習(xí)而充實起來.于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入更多的熱情,不在乎它將持續(xù)多久,這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對生活的愛.這就是《愛的教育》這本書要告訴我們的人生哲理.

愛的教育讀后感 篇3

在很早以前我便讀過《愛的教育》這本書，這本書給我?guī)砗艽蟮挠绊?，這個暑假我又拿起這部經(jīng)典，重新感悟里面的動人故事。

這本書以一個4年級的孩子，安利柯的眼光，生動形象描述了，人間各式各樣的愛。書中的故事真實感人，安利科的朋友卡隆，德羅西，斯代地等人，他們給了安利柯最美好的回憶，給他最真摯的關(guān)心。他的父母循循善誘，教導(dǎo)安利柯做人的基本道德。他的老師對待他，無微不至的關(guān)心照顧。在這本書中，我們看到的是不同尋常的愛的故事，感受到的是不同尋常的愛。

愛有很多種，師生之間的深厚友誼，親人之間的相互關(guān)愛，朋友間的鼎力相助，等等，這些，都是人世間的愛。這本書像我們展現(xiàn)的是人世間的美麗，是人心的善良。告訴我們，人間自有真情在。

書中給我印象最深的情節(jié)是小抄寫員，其中的主人公朱利W是一個小學(xué)生，家里貧窮兄弟姐妹也多，但是父親的工作賺錢辛苦，工錢卻很少?？吹桨职诌@么辛苦，他心中十分心疼，于是他決定幫家里做一些事情，幫爸爸分擔(dān)一些負(fù)擔(dān)。于是每當(dāng)家人睡著后，他獨自一人起床繼續(xù)抄寫文件，月結(jié)算工錢時，父親因為得到很多工錢十分高興，但很擔(dān)心兒子的學(xué)習(xí)，于是十分生氣責(zé)備兒子。到后來由于敘利奧還是不停息夜夜工作，并沒有因為父親的責(zé)罵而停止抄寫。最后，累壞了身體，學(xué)習(xí)也一落千丈，父親對他很失望。到最后父親偶然一次起來想要觀察兒子，卻發(fā)生了事情的真相十分后悔責(zé)備孩子，心中十分感動。

這本書讓我懂得了愛的真正含義，讓我明白了我們其實身邊就有許多愛。父母對我們的無微不至的愛，老師對學(xué)生的細(xì)心教導(dǎo)，朋友之間的相互幫助。靜下心來，深深體會你會發(fā)現(xiàn)我們是多么的幸福。

愛的教育讀后感 篇4

媽媽給我買了一本書《愛的教育》，這本書是教育人們怎么做人的好書。

我沒幾天就讀完了。書的內(nèi)容是日記的形式，講了一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭，社會的所見所聞。里面有許多小伙伴雖然有的貧窮；有的富有；有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后，但安利柯從不計較與他們玩的很開心，并且慢慢從快樂中得到了教育。

書中的小人物我都喜歡，比如仗義善良的克隆，品學(xué)兼優(yōu)的代洛西，堅強勤奮的期代第，滑稽的小石匠，雜貨店老板的兒子卡羅非和有著非凡毅力與感人孝心的小皮匠克西。寫的都是長輩們對孩子的教育和啟示，教育我們要永遠有一顆勇于進取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不辛與苦難。

讀完這本書后，我感覺自己沉浸在愛的海洋中。愛是黑暗中一束陽光，只要你愿意付出，得到的就是驚人的.收獲。

愛的教育讀后感 篇5

愛無處不在，像空氣。同學(xué)們，你們應(yīng)該都知道愛吧，看了《愛的教育》這本書后，我非常感動，更深一層地懂得了什么是愛，有對父母、朋友之愛 ，甚至是陌生人的愛。下面，我給你們講個故事吧！

耐力是主人公安利柯的好朋友。耐力的身體瘦弱，駝著背，連呼吸都似乎有些困難，卻常常遭到同學(xué)的欺負(fù)。有一天，安利柯的朋友――卡隆對大家說：“你們誰敢再碰耐力一下，我就給他個耳光，還要他轉(zhuǎn)三圈，信不信！”有一個人不信，果然嘗到了卡隆的厲害。老師知道了，便把耐力和卡隆同坐一張桌子，卡隆和耐力倆人互相幫助。耐力的母親要卡隆保護好耐力，卡隆點了點頭，他是個說話算數(shù)的人。以后，再也沒有人欺負(fù)耐力了。

對呀，這就是愛，同學(xué)之間有關(guān)愛，如果沒有卡隆的保護，耐力就將永遠被一些淘氣的孩子欺負(fù)。雖然，我不欣賞卡隆這種暴力的行為，但是他同情弱者，保護同學(xué)的精神是多么可貴啊！

看完這篇日記，我想起了自己身邊的人。我們班里有些搗蛋鬼，他們有時會無緣無故地打人，來顯示自己有多么的強大；有時還會因為有人向老師反映班級情況而遭他們欺侮……他們已經(jīng)學(xué)會了肆無忌憚地打罵人的壞習(xí)慣，我正希望我們的班級出現(xiàn)像卡隆一樣見義勇為的同學(xué)，鎮(zhèn)住歪風(fēng)邪氣。同時，希望那些同學(xué)能深刻地認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性，并及時地改掉這種不良的行為習(xí)慣。如果再不改掉這種不良的習(xí)慣，那么，你們的行為習(xí)慣將會影響同學(xué)之間的關(guān)系。讓我們把同學(xué)之間變得更加團結(jié)，讓我們的學(xué)校變得更加和睦，努力成為一名合格的小學(xué)生。

愛的教育讀后感 篇6

星期天，我意猶未盡地讀完了《愛的教育》中的最后一章《告別》?！稅鄣慕逃酚置缎摹罚且徊渴澜缇拮?，也是意大利作家德。亞米契斯的代表作。這一本書用第一人稱的寫法，向我們展現(xiàn)了人世間真善美的情感，正是亞米契斯用愛的鑰匙，打開了人們的心扉，打開了人們對欣賞人世間美好事物的眼睛。

《愛的教育》使青少年讀者愛不釋手?！稅鄣慕逃凤L(fēng)靡全球歷久彌新。大名鼎鼎的畫家豐子愷還為《愛的教育》制作了封面，繪制了插圖，可以說是珠聯(lián)璧合相映成輝。這樣才成為了一部動人心弦的世界之著，這豐收的果實確實是來之不易呀!

德亞米契斯和夏丐尊，豐子愷共創(chuàng)這部《愛的教育》，在外國文學(xué)中名列前茅，在世界各國名聞遐邇?！稅鄣慕逃返恼Q生令各國文學(xué)家大驚失色，令文學(xué)界議論紛紛?！稅鄣慕逃返某霭?，沒幾天就傲視群雄屹立于世界之林。

正是它的誕生，令世人從此走進了姹紫嫣紅的季節(jié)，現(xiàn)在就讓我們看起這本書，領(lǐng)略它的美麗吧!

愛的教育讀后感 篇7

自從讀了《愛的教育》那本書，我的性情也有了很大變化，那是一本有愛的書。

那本書作者是意大利著名作家亞米契斯所作。書中講述了小學(xué)生涯中幾十個不同性格的人，所發(fā)生了一件件充滿愛的故事，讓人想到很多。

那本書很讓人發(fā)自內(nèi)省，書中的一件件事教會了讀者許許多多做人的道理。還有許多不同特點的人。愛幫助人的卡隆，雖長得高大，但他心地善良，從不欺負(fù)別人，反而幫助別人。潑來可西，堅強，雖然他喝醉酒的父親整天打他、罵他，但他能忍，并在那樣的環(huán)境下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，得了獎，使他父親悔改。保護妹妹的斯戴蒂，在勿蘭諦兇惡的攻擊下，為了替妹妹出氣，挺身而出，和勿蘭諦作斗爭，最終勿蘭諦落荒而逃。代洛西是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，無論再多苦的環(huán)境下都在學(xué)習(xí)，即使是在炎熱的夏天，別人都趴在桌子上，只有他不畏疲倦在學(xué)習(xí)。還有自力更生的可萊諦，每天早上5點起床，替爸爸運柴到7點，之間還不忘讀書，真是孝順的好孩子。

那本書讓我懂得很多。人要愛幫助別人，那樣才能贏取更多的信任與幫助。潑來可西在那樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，我們更要學(xué)習(xí)。斯戴蒂保護妹妹與別人作斗爭，我們也要懷著正義之心做事，不能被邪惡勢力壓倒。學(xué)習(xí)更要像代洛西一樣刻苦。還要多孝順父母。

愛的教育讀后感 篇8

泰戈爾曾說：愛是亙古長明的燈塔，它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動，愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。在看《愛的教育》時，每每被書中的那些平凡事跡感動著。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國之戀這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。

一個小學(xué)四年級學(xué)生安利柯在一個學(xué)年里的記事，構(gòu)成了這部作品的主要內(nèi)容，其間穿插著老師每個月給學(xué)生講述的一則美好和真實的每月故事。一個小學(xué)生的世界活潑地呈現(xiàn)在我們面前。作者通過一件件平凡、細(xì)微的事情，娓娓地記敘師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示人性的善良與純潔、謳歌愛祖國、愛社會的精神。整部作品并不刻意講究修辭和結(jié)構(gòu)，語言也異常樸實，曉暢，但由于它飽含了作家對在社會中下層艱辛度日的大眾的深沉的關(guān)愛，對普通人純真心靈的熱忱贊頌，由于它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美，使作品于細(xì)微處見真情，平凡中寓崇高；讀完全書，激蕩于胸懷的感情波瀾久久難以平息。不妨說，作者用愛的鑰匙，打開了人們的心扉。當(dāng)我們在閱讀這本書時，可以慢慢思考些什么，這些思考使我們能夠深刻體會一下愛的教育。愛是人類的永恒話題，是人類最基本的情感，而在教育中，愛更是教育的靈魂和生命。對孩子進行愛的教育，是教育的關(guān)鍵，也是教育的基本要求。愛需要教育，教育也需要愛。教師作為師生關(guān)系的主導(dǎo)者，需要有意地發(fā)現(xiàn)、尋找、創(chuàng)設(shè)有情情境，運用超乎于父母兄弟的愛，富有更多理性的愛，去感染和培養(yǎng)學(xué)生的心靈，發(fā)展他們的道德情感，形成完美的人格和高尚的情操。透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖，把學(xué)生當(dāng)親人的老師。當(dāng)安利柯的先生說道：你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子，我愛你們，請你們也歡喜我！我一個都不愿責(zé)罰你們，請將你們的真心給我看看！請你們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀！先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服與他。雖然我無法做到這位先生的如此坦誠，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了。兩個學(xué)生同時犯了錯誤，有時，我會憑我直覺判斷，然后毫不留情的批評那個我心目中的差生。卻不知，受了一肚子委屈的學(xué)生在暗自垂淚，也許在他們的眼里，我不再是個好老師。寬容和尊重學(xué)生，只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯誤，我絕不會責(zé)怪你們，這是安利柯的先生們給的我另一個啟示。無論是表揚還是批評學(xué)生，我們的目的是教育學(xué)生，只要目的達到，又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰。常有家長拽著自己不聽話的孩子，慷慨的對老師對老師說：他(她)要是不聽話，你就狠狠的打。時代發(fā)展到21世紀(jì)，我只能把這話理解成為善意的謊言。教師不適合充當(dāng)暴力實施者，面對一群素質(zhì)參差不齊的學(xué)生，我們需要的是充分的精力去打一場持久戰(zhàn)，師生之間的一次簇膝長談恐怕對于部分學(xué)生收效甚微，所以在師生之間建立一條有情，有意，有恒的道路，則更行之有效。書中給我的啟示是，做一個溫柔的嚴(yán)師，用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的學(xué)生。受學(xué)生喜愛的教師，沒有一位不是以他們的頑強毅力和富有耐性的努力取得成功的。面對素質(zhì)參差不齊的學(xué)生，沒有打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，沒有永不言敗的信心，沒有理論指導(dǎo)的實踐，要想轉(zhuǎn)化好一個學(xué)生是不可能的。我們常常熱情地與學(xué)生長談一次，而更多的時間對他們不聞不問；我們總是希望學(xué)生成績優(yōu)異，不斷進步，而對他們的心理，他們的痛癢一無所知。師生之間建立良好，和諧的新型關(guān)系，已成為時代的需要和教育發(fā)展的必然，以有情、有意、有恒的愛的教育是達成此目的的重要途徑。愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。同樣，我們對學(xué)生的愛，不應(yīng)是居高臨下的平易近人，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛，這種愛的表達既是無微不至的，又是不由自主的真情流露。當(dāng)我們把愛心自然而然地獻給學(xué)生時，學(xué)生會不僅把我們當(dāng)教師，更會把我們當(dāng)作朋友，兄弟，父母。離開了情感，一切教育都是無從談起，感情當(dāng)然不能取代教育，但教育必須充滿感情。

總之，愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開學(xué)生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流里溶解。這就是《愛的教育》給我的啟示。

愛的教育讀后感 篇9

當(dāng)我第一次看見《愛的教育》這本書的名字時，腦海里立刻產(chǎn)生了疑問——愛是教育出來的嗎？在我的認(rèn)知里，愛應(yīng)該是一種條件反射，它是受到生活的影響，從而讓我們慢慢感受到的?？蛇@不是教出來的呀！帶著疑問，我輕輕翻開了書的第一頁……

不知不覺中《愛的教育》這本書被我看完了，書本里面的每一個畫面似乎都散發(fā)著魔力似的把我征服了，令我產(chǎn)生了一種迫不及待想要把這整本書吞下肚子的感覺。一遍讀完還想再讀一遍，那一個個感人的故事帶著我去領(lǐng)悟，帶著我去感動。

因為，愛是令人感動的！

書中的每1篇日記都記錄著小安利柯對社會的了解和感觸，他的身邊最不缺少的就是愛。因為在他的身邊總是圍繞著各種各樣的愛：父母對子女的愛，老師對學(xué)生的愛，親友之間的愛……

愛，一個多么閃亮、多么令人鐘愛的字眼。書中的每一章每一節(jié)都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致、深入骨髓。在最樸實的字里行間中，作者融入了人世間最偉大的愛。也只有擁有一雙愛的眼睛才能發(fā)現(xiàn)小安利柯是多么善良、多么有愛的人??！

因為愛是一種教育！

在我們的日常生活中，這樣的愛并不少見，只是我們沒有認(rèn)真去觀察這個世界。也許，在某個街道，摔倒的老人被“紅領(lǐng)巾”扶起來；課堂上，老師向回答問題的學(xué)生投來鼓勵的目光；媽媽早早起床，為我們做好可口的早餐……這都是愛！即使這些事情微不足道，但也是愛的'體現(xiàn)，因為人生如花，而愛便是花的蜜。

愛，的確不是教育出來的，因為潤物細(xì)無聲。只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。

法制教育讀后感實用

你是否正為寫作品讀后感而發(fā)愁呢？我們在閱讀作者寫的作品時，不禁被作品中的深意所觸動。?建議花點時間寫一篇讀后感來總結(jié)自己的感悟，這篇文章將從多個角度來深入思考“法制教育讀后感”。

法制教育讀后感【篇1】

國家助學(xué)貸款是指向與國家開發(fā)銀行合作的高等學(xué)校中家庭經(jīng)濟困難的全日制研究生和本、?？茖W(xué)生發(fā)放的，用于支付其學(xué)費和生活費，并由**或地方財政給予貼息的人民幣貸款，可采取信用方式無須擔(dān)保。

目前財政對春季班畢業(yè)生的國家助學(xué)貸款利息補貼至畢業(yè)當(dāng)年1月31日，對秋季班畢業(yè)生的國家助學(xué)貸款利息補貼至畢業(yè)當(dāng)年7月31日。若借款學(xué)生在校期間出現(xiàn)違法違紀(jì)或留級延期在校，將不予貼息

國家助學(xué)貸款利率按照中國人民銀行公布的法定貸款利率和國家有關(guān)利率政策執(zhí)行。利率調(diào)整，按照中國人民銀行的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。貸款學(xué)生的利息從貸款到賬之日起計付，其中正常學(xué)制內(nèi)的利息由省財政支付，正常學(xué)制之外的利息及因違約等原因造成的罰息由學(xué)生自付。

一般情況下，學(xué)生自付利息的開始時間為其畢業(yè)當(dāng)年的7月1日（含1日）;當(dāng)借款學(xué)生按照學(xué)校學(xué)籍管理規(guī)定結(jié)業(yè)、肄業(yè)、休學(xué)、退學(xué)、被取消學(xué)籍時，自辦理有關(guān)手續(xù)之日的下月1日起自付利息；停學(xué)的貸款學(xué)生返校時，貼息起始日為當(dāng)月第一日；提前還貸的，按照實際借款期限計算利息，除應(yīng)付利息外，不收取其他費用。學(xué)生畢業(yè)離校前，學(xué)貸中心和院系助學(xué)貸款工作小組要教育借款學(xué)生嚴(yán)格履行還款義務(wù)，并組織其辦理還款確認(rèn)手續(xù)，預(yù)留扣款賬號，確定畢業(yè)后固定聯(lián)系人和本人****。以上手續(xù)辦妥后，學(xué)?？蔀槠滢k理畢業(yè)手續(xù)。

學(xué)校在借款學(xué)生畢業(yè)離校前，將其貸款情況和誠信檔案并入學(xué)生個人檔案，如實向用人單位通報學(xué)生的貸款信息，建立與用人單位的****，請求用人單位督促學(xué)生按時還款。同通知**銀行定時扣款。**銀行按年度將學(xué)生還款情況及時告知學(xué)貸中心，由學(xué)貸中心對學(xué)生還本付息情況進行適時監(jiān)控，并根據(jù)需要提示學(xué)生按期還款。

學(xué)校應(yīng)建立學(xué)生違約的約束機制。助學(xué)貸款中心有權(quán)在不通知違約學(xué)生的情況下采取以下措施：

（1）將學(xué)生的違約情況提供給銀行等金融機構(gòu)和相關(guān)單位；

（2） 違約學(xué)生名單將在大學(xué)生就業(yè)**、文憑查詢**和國家助學(xué)貸款**上公布；

（3） 在相關(guān)**上公布違約學(xué)生的相關(guān)信息；

倚窗遠眺，目光目光盡處必有一座山，那影影綽綽的黛綠色的影，是春天的顏色。周遭流嵐升騰，沒露出那真實的面孔。面對流淌的薄霧，我會想象有一個天堂。

在天階夜色涼如水的夏夜，我會靜靜地，靜靜地，等待一場流星雨的來臨…

許下一個愿望，不乞求去實現(xiàn)，至少，曾經(jīng)，有那么一刻，我那還未枯萎的，青春的，詩意的心，在我最美的年華里，同星空做了一次靈魂的交流…

在秋天，陽光不刺眼，天空是藍色，點綴著浮云。偶爾，一片飛舞的葉子，會飄到我的窗前。斑駁的印記，承載著深秋的色彩。

在一個下雪的早晨，雪，潔白如千年前。窗外，是一個未受污染的銀色世界。我會去迎接，這人間的圣潔。

在歲月的流轉(zhuǎn)中，有四季的流轉(zhuǎn)，而一顆心的流轉(zhuǎn)，永恒的心。

when you are old and grey and full of sleep,

and nodding by the fire, take down this book,

and slowly read, and dream of the soft look

your eyes had once, and of their shadows deep;

how many loved your moments of glad grace,

and loved your beauty with love false or true,

but one man loved the pilgrim soul in you,

and loved the sorrows of your changing face;

and bending down beside the glowing bars,

murmur, a little sadly, how love fled

and paced upon the mountains overhead

and hid his face amid a crowd of stars.

法制教育讀后感【篇2】

法制教育是新時期思想政治教育的一項重要而艱巨的任務(wù)。下面就是xx整理的xx年法制教育觀后感，一起來看一下吧。

xx年法制教育觀后感篇一古人有云：十年樹木，百年樹人?！}記

今天班會課，老師給我們看了《法制教育》影片，我感觸甚多。

記得那個影片中有個女孩，名叫小女。她家境不好，父親早逝，母親是一名清潔工，靠每月幾百元的工資生活。小女因此感到很自卑，很少和同學(xué)交流。

其實，她并不需要友誼，而是比別人更渴望友誼，但在交友的過程中，她害怕傷害自己。

一天放學(xué)，小女走出校門口，就碰到幾個小混混：“靚女，走，做我們老大的女朋友?！薄拔也灰?/p>

”“走嘛，做我們老大的女朋友?！本驮谶@時，一個人稱“豆丁妹”的人出現(xiàn)了，她拿出刀把那些小混混給逼走了。這讓內(nèi)心渴望友誼的小女得到了很大的“溫暖”，她甚至認(rèn)為這就是友誼。

接著，“豆丁妹”開始叫小女去酒吧，但是小女以沒錢拒絕了她?？伞岸苟∶谩眳s說：“沒事，錢算什么，有我嘛!

走，今天去酒吧好好開心開心?！本瓦@樣，從沒進過酒吧的小女第一次進了酒吧。

到了酒吧后，“豆丁妹”的一些朋友便要小女喝酒，可小女拒絕了：“我不會喝酒?！薄皝?，我替她喝。

”“豆丁妹”說道。接著就把一杯就給喝完了。喝完后，她拉著小女說：

“走，小女，我們蹦迪去!”可是小女卻說：“我不會。

”“誰都有第一次的嘛，沒關(guān)系，我教你?！?/p>

在酒吧玩好后，已經(jīng)凌晨兩點多了，這時，“豆丁妹”說：“都已經(jīng)這么遲了，小女你就別回家了，今天我們一起去‘狗仔’睡。”

就這樣，這個半夜從不回家的小女孩第一次住在陌生人家里。

自從小女和“豆丁妹”認(rèn)識后，她們每次都去酒吧、ktv等高消費場所。很快錢就花光了，最后她們?nèi)尳?，被警察抓住了。?dāng)被警察抓住的時候，平常對小女很仗義的“豆丁妹”一口咬定是小女干的。

這才讓小女看清了“豆丁妹”——所謂的朋友！

這件事，提醒了我們交友要謹(jǐn)慎。青少年是民族的希望，是祖國的未來。青少年時代是處在長身體、長知識的**時代，我們青少年學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、遵守校紀(jì)校規(guī)，遵紀(jì)守法，嚴(yán)以律己，從小事做起，從自己做起，自強、自尊、自重、自愛，爭當(dāng)一個文明的新時代青少年。

為了國家有一個更美好的未來，我們希望每一個青少年都能守法，成為我們國家的棟梁！

xx年法制教育觀后感篇二結(jié)業(yè)典禮的那天，學(xué)校又開展了法制教育的講座，有更詳細(xì)的說明了造成青少年犯罪的因素，有進一步為我們這群莘莘學(xué)子洗。

警官講的其中一個事例是這樣的。有個男孩逃課是家常便飯，屢勸不改，后來索性輟學(xué)了。又結(jié)交了一些不務(wù)正業(yè)的街頭小混混，整日游手好閑，從家里拿錢消費。

其母只好托親戚給他找了份工作，可他不領(lǐng)情，仍舊宅在家里，并從花鳥市場買了一只兔子回來，整天窩在家里，想寶貝似的照顧它，母親沒有給他好臉色看。有天他回家，看見籠里的兔子死了，他淚流不止而且以為是他母親蓄意殺害的。他在心里埋下仇恨的種子，決定為兔子報仇。

那晚他母親下夜班回來，他殘忍的將她殺害，并拋尸山野。

為什么會將自己的親生母親殺害這是天地不容，大逆不道的，根本就失去了人性，可是他又為什么會為一只兔子的死而哭泣呢?又有誰替他想過?家長有和孩子心平氣和的溝通過嗎？

我們年輕人雖然不小，但心理上很幼稚，有很多困惑。不成熟的心理往往對青少年造成很大危害。因此，心理問題是導(dǎo)致青少年犯罪的重要因素。

當(dāng)然家庭教育也脫離不了干系。家是孩子們的第一所學(xué)校，更多與人打交到的原則是在家里培養(yǎng)出來的。

然而，令人悲哀的是，家長忙于事業(yè)，滿足孩子的物質(zhì)生活，忽視孩子的精神世界，沒有盡到作為家長的責(zé)任。社會生活也是影響青少年犯罪的一個因素。如果他不跟街頭歹徒混在一起，而是交到一些好老師和好朋友，也許結(jié)局不會是這樣。青少年不僅需要家庭保護、學(xué)校保護，還需要社會保護。

只有在這樣一個有機整體的保護下，青少年才能健康成長。

青少年是民族的希望，是祖國的未來。我們怎能忍心，讓青少年的犯罪率像溫室效應(yīng)一樣逐年增長呢，讓祖國的花朵受到摧殘呢?最為青少年的我們不僅僅要呼吁每個人來保護，關(guān)注青少年，也要學(xué)著自我保護，好好學(xué)習(xí)，好好生活，不要再讓世人看扁我們，做一個真正的21世紀(jì)的**人。

法制教育讀后感【篇3】

隨著語、數(shù)、英、政、物、化六個主科的期中考試結(jié)束的鈴聲打響后，迎來了一個新的旋風(fēng)——有意義的法制教育課。

這門法律教育課程主要針對青少年犯罪的原因。該項目使學(xué)生更好地了解青少年犯罪心理，加深對社會的認(rèn)識，提高自我防范和抵抗能力。意義深刻，深入民心。

家是青少年影響最深的地方。任何是青都會直接影響他們的成長。由于家庭條件的變化，一些青少年覺得自己是父母的負(fù)擔(dān)。他們覺得父母抗拒他，不接受他，無法調(diào)整自己的青緒。于是，借酒消愁，吸食毒品，做出一些損害自己的身體和一些匪夷所思的事情，真令人害怕;四處游蕩，經(jīng)常結(jié)伴到酒吧、迪士高、網(wǎng)吧等地方，樂而忘返，成為了逃學(xué)威龍。

有些父母忙于工作而忽視照顧孩子。因此，他們胡亂結(jié)識朋友，到處留連，自甘墮落;甚至為了引起父母的注意，希望父母能關(guān)心自己，不惜一切，又偷又搶，壞事做盡……如果青少年長期如此，最終會走上不歸之路，把光明的前途白白地斷送。

法制教育讀后感【篇4】

周二下午，學(xué)校組織了法制教育報告會。由于天氣原因，報告會不得不轉(zhuǎn)移到餐廳，但這并沒有挫傷學(xué)生們的積極性。在司法局局長聲情并茂的演講下，同學(xué)們聽得津津有味。

這次法制教育報告會，確實給我們普及了很多法律常識，同時也給很多學(xué)生帶來了警示，因為他們正處于違法活動的邊緣。我們違犯了校規(guī)和學(xué)校制定的班規(guī)，但不能說學(xué)校有權(quán)對我們進行法律制裁。但這些校規(guī)不是隨便制定的，它們是為了防止初中生的違法行為。

但如果你無視這些制度，魯莽行事，有時會觸犯法律。就算造成的危害不大，雖不能對你進行法律制裁，但你會增加一個“曾有過違法行為的學(xué)生”這樣的一個身份，所以，對于學(xué)校的規(guī)定，我們要認(rèn)認(rèn)真真遵守。

當(dāng)然，違法行為和犯罪行為是不一樣的。你違犯國家的任何法律都是違法的，包括在學(xué)校打架，歧視和欺負(fù)弱小學(xué)生。犯罪行為是指觸犯國家《刑法》等會負(fù)刑事責(zé)任的法律。

基礎(chǔ)中學(xué)學(xué)生的行為不能違反犯罪行為，而作為未成年人，一般來說，他們不必承擔(dān)刑事責(zé)任。但是，法律也會根據(jù)未成年人犯罪的嚴(yán)重程度采取不同的措施。嚴(yán)重犯罪的，也應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。因此，作為一個學(xué)生，我們應(yīng)該以一種安全和腳踏實地的方式學(xué)習(xí)。

作為學(xué)生，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對違法犯罪說不。培養(yǎng)是非善惡觀，學(xué)會遠離違法犯罪，培養(yǎng)高雅愛好。我們這個年紀(jì)比較沖動，這就要求我們學(xué)會控制自己，不要沖動，破壞我們美好的生活。

司法局局長舉的例子很典型。有時他一時沖動犯了個大錯，只是為了一點點摩擦。以這些事例作為警鐘，好好對比對比自己的行為，不要成為“他們”中的一員。

一次生動而有意義的報告，我們懂得了許多、學(xué)會了許多。我們學(xué)會了什么是對的，什么是錯的；我們學(xué)會了糾正自己的不良行為，拒絕犯罪。讓我們都從自己做起，拒絕犯罪，做一個向上的年輕人！

法制教育讀后感【篇5】

其次，警員介紹學(xué)生法律自我保護意識淡薄

首先是屢屢發(fā)生在中學(xué)校園里的自行車偷盜事件，通過對中學(xué)生中一些常見案件分析上看，中學(xué)生雖然文化知識較高，但因社會經(jīng)驗不足，缺乏安全防范意識，從而導(dǎo)致一些案件的發(fā)生。二是詐騙案件的發(fā)生。一方面，肇事者利用個別中學(xué)生的同情心騙取財物。另一方面，利用個別中學(xué)生貪圖小利、愛慕虛榮的心理，通過編造假身份、假證件、小恩惠、小恩惠等謊言，騙取被害人的信任。

電視節(jié)目利用其廣泛的覆蓋率，真實而有效的將法制觀念，法律意識以生動鮮活的方式普及到那些急需要法律保護的人員頭上。作為社會與法制的紐帶，它的作用尤為突出和重要。中學(xué)是一個普及知識的地方，也是一個人口眾多的地方。中學(xué)與法制相結(jié)合，必將促進法律的普及和宣傳。

作為當(dāng)代中學(xué)生，我們應(yīng)該肩負(fù)起祖國發(fā)展的責(zé)任。而如今，中學(xué)生犯罪率逐漸攀升，打劫，偷竊，以上事例屢見不鮮。震驚全國的中學(xué)生馬加駒殺害了自己的室友，這證明缺乏法律知識的人不可能成為祖國的棟梁，反而會危害社會。

我們應(yīng)該敲響警鐘！大聲呼喚法制教育，關(guān)注中學(xué)生法制教育，成為合格的**祖國人民！

法制教育讀后感【篇6】

現(xiàn)代社會是法制社會，社會生活的各個方面都有相應(yīng)的規(guī)定。社會中的每一個人，做任何事都要按規(guī)則去做。國家制定有關(guān)法律的目的是為了人民實現(xiàn)自己的權(quán)利和自由。青少年是祖國的棟梁，他們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，積極向上。

最近，我讀了青少年法律教育書。通過這本書，我深深地增強了自己的法律意識，感受到了法律的權(quán)威。讀本中借著一系列案例，告訴我們一個真理：“犯法就要為之付出責(zé)任。

”青少年觸犯法律的的案件一件件，一樁樁。比如有這樣一個案例，一名青少年因為與同學(xué)語言不和而發(fā)生激烈爭吵，最后演變?yōu)榇蚣芏窔?，一名青少年因下手過重而造成另一名同學(xué)死亡，最終進入大牢，讀到這，我都不得為這位錯手殺人的同學(xué)感到惋惜，大好的青春年華就這樣葬送在監(jiān)牢中。這樣的青少年還有很多，他們現(xiàn)在被關(guān)入大墻之中，后悔莫及。

他們見到親戚時，一直在聽他們的教育。當(dāng)然，現(xiàn)在聽已經(jīng)太晚了。如果當(dāng)時我聽了他們的勸告，我就不會陷入這泥潭。他們中沒有人不關(guān)心家庭，沒有人不后悔，沒有人不想走出大墻，在良好的轉(zhuǎn)型后獲得自由。

如果我們給他們最后一次機會，他們就不會再犯罪了。

其實，我們身邊有很多例子，比如：一個學(xué)生失去了另一個學(xué)生的橡皮筋，那個學(xué)生肯定會找他算帳，所以難免打架。玩的時候，有些人只是開個玩笑，拿別人的東西，那個人覺得自己是故意的，就去打架。

現(xiàn)在很多年輕的罪犯都有一條規(guī)矩：輟學(xué)-染上壞習(xí)慣-犯罪。往往有很多人不想殺人，但在自衛(wèi)時卻誤殺了別人。

很多青少年犯罪的原因是：他們不專心學(xué)習(xí)，而是在社會上閑逛，或者去網(wǎng)吧認(rèn)識一些壞人。

我們平時要把精力放在學(xué)習(xí)上，不但要把數(shù)學(xué)、語文學(xué)好，更要把思想品德學(xué)好，要從現(xiàn)在開始，從我開始，和人相處要團結(jié)友愛，相敬如賓，做到寬宏大量，不要為一點小事而斤斤計較，要有正確的思想觀，不但要德、智、體全面發(fā)展，更要做一個有很好心理素質(zhì)的新新人才，心理的健康，能使青少年犯罪降低到零。

大家都要注意，杜絕犯罪，特別是青少年犯罪！

法制教育讀后感【篇7】

古語有云：“十年樹木，百年樹人。”我們作為今天的中學(xué)生，是21世紀(jì)我國各個領(lǐng)域、各條戰(zhàn)線的骨干和中堅，我們的發(fā)展在一定程度上決定著民族前途國家命運。

培養(yǎng)中學(xué)生法律意識，強化中學(xué)生法律觀念的意義是顯而易見的。通過這次高一組織的法制教育報告會警官的認(rèn)真仔細(xì)的講解，讓我深切的受到了法制教育的重要意義和作為中學(xué)生要如何積極的參與到法制教育當(dāng)中去，親歷親為的真正落實法制教育的精神。

中學(xué)里充滿了機遇與挑戰(zhàn),當(dāng)然也充斥著壓力和叛逆，正值青春的我們剛剛步入高中的大門，心理狀態(tài)還不甚完善，經(jīng)受著各方面的考驗與磨練。坦然的面對壓力與挫折，在道德與法律的底線上作出好的選擇，成了樹人的關(guān)鍵。

20世紀(jì)80年代以來，中學(xué)生犯罪率呈上升趨勢，引起了社會的廣泛關(guān)注。中學(xué)生違法犯罪的重要原因之一是

首先。中學(xué)生犯罪案件成上升趨勢

⑴追求享樂的需要。據(jù)獨山子市公安機關(guān)調(diào)查，盜竊罪約占中學(xué)生犯罪總量的50%，居中學(xué)生之首。這種犯罪行為大多與這些中學(xué)生追求享樂的心理需求有關(guān)。

這些中學(xué)生的家庭條件往往并不困難，但他們追求高消費、高享受已經(jīng)成為一種優(yōu)勢。一旦經(jīng)濟“吃緊”，向家里伸手難以滿足時，便產(chǎn)生盜竊的動機。

⑵滿足報復(fù)的需要。在中學(xué)生犯罪類型中，打斗、殺人等人身傷害罪是僅次于盜竊罪的第二大類。其中約30%的案件是由中學(xué)生的強烈報復(fù)引起的。

一些中學(xué)生在學(xué)校和同學(xué)吵架，于是聚集社會閑人，伺機報復(fù)對方。有的僅僅因為一句玩笑話或一點小事，認(rèn)為被對方侮辱便殺害或打傷對方。

當(dāng)我們都意識到犯罪就在我們身邊時，他教導(dǎo)我們要努力學(xué)習(xí)。聽完這堂法制教育課我明白了作為人子的我們，最起碼的孝順就該在很久以前學(xué)會了，在為自己尋求自己所謂有意義的事，我們就應(yīng)該先想想自己的父母，他們是否會為自己所做的事感到寒心又或是欣慰呢！

作為學(xué)子的我們，早就學(xué)過遵紀(jì)守法的道理，刻苦勤奮的精神、禮貌待人的行為和謙讓的優(yōu)良品德。在為自己尋找所謂有意義的東西時，如果我們有上述道德，那么我們就可以理性地分析和告訴自己，我們可以或不能做到！

作為社會的一份子，若你已經(jīng)是個凡事想結(jié)果、想家人、遵紀(jì)守法、刻苦勤奮、禮貌待人、為人謙虛的人，那么你再具備一顆平和的心去看待你周圍的人、周圍的事，你就不會再覺得你的精神疲憊與空虛，也不會有什么極端的想法，甚至再去尋什么不要命的刺激了。

電視節(jié)目利用其廣泛的覆蓋率，真實而有效的將法制觀念，法律意識以生動鮮活的方式普及到那些急需要法律保護的人員頭上。作為社會與法制的紐帶，它的作用尤為突出和重要。中學(xué)是一個普及知識的地方，也是一個人口眾多的地方。中學(xué)與法制相結(jié)合，必將促進法律的普及和宣傳。

作為當(dāng)代中學(xué)生的我們應(yīng)擔(dān)負(fù)起祖國的發(fā)展重任。而如今，中學(xué)生犯罪率逐漸攀升，打劫，偷竊，以上事例屢見不鮮。震驚全國的中學(xué)生馬加駒殺害了自己的室友，這證明缺乏法律知識的人不可能成為祖國的棟梁，反而會危害社會。

我們應(yīng)該敲響警鐘！大聲呼喚法制教育，關(guān)注中學(xué)生法制教育，成為合格的**祖國人民！

法制教育讀后感【篇8】

法制教育觀后感

2019-2020第二學(xué)期

一個漆黑的下午，學(xué)校組織了一個法律安全教育課程，主要目的是預(yù)防青少年犯罪。聽到這個消息時，我有些不以為然：犯罪這種事離我們遠著呢，辦這種課堂就是浪費時間。

但是當(dāng)我聽到那一件件讓人惋惜不已的事件時，這種想法就從我的腦海里徹底消失了。

當(dāng)我聽到某位和我們差不多大的同學(xué)因交友不慎而走上犯罪道路的時候，我心里頓時充滿了惋惜之情：他年紀(jì)輕輕，以前在學(xué)校是一個優(yōu)等生，本應(yīng)是一個在陽光下享受美好青春的少年。可就是因為交友不慎和所謂的“哥們義氣”誤入歧途，走上了犯罪之路——把一個無辜的女孩子殘忍殺害。

我想是因為他法律意識差，不知道是非：他心目中的好朋友其實是一群壞少年。他只要壓下那一時沖動的勁頭，便不會走向犯罪的道路，也不會在黑暗冰冷的監(jiān)獄里等待青春的消逝。

我也為他感到難過：他沒有主動殺人，所以他是我想不出任何詞語來形容的。只要他對法律有一點了解，他就不會觸犯法律，也不會造成這種悲慘的結(jié)果。法律是不能違反的。一旦他觸犯了法律，他的行為，無論是故意的還是無意的，都是犯罪。

這樣的新鮮案件就在我們身邊，所以我們必須了解法律，真正了解法律，否則，我們就會在不經(jīng)意間走上犯罪的道路。話說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，我們要從小事做起。

做事要保持冷靜，不能沖動，特別是在交友方面，更要小心謹(jǐn)慎，萬一結(jié)交了什么不好的朋友，就會“近墨者黑”了。要知道，我們的人生還有很長的一大段需要我們走，不要因為一時的迷茫、貪婪、仇恨而讓自己終身遺憾。我們也會盡力幫助那些誤入歧途的學(xué)生，讓他們感受到我們對他們的關(guān)愛，起到控制懸崖的作用。

總之，這次課堂為我們上了很好的一課，我們應(yīng)當(dāng)把其中的道理牢記在心。努力學(xué)習(xí)，做一個好人，讓你的生活充滿文明。