父與子讀后感

2024父與子讀后感范例。

閱讀優(yōu)秀作品是一種好習(xí)慣，但記錄自己的想法更為難得。讀完作者的作品后，相信大家的視野一定得到了拓寬。那么，如何使自己有能力寫出高水準(zhǔn)的讀后感呢？在這里，我推薦一篇叫做“父與子讀后感”的文章，希望大家會(huì)喜歡。

父與子讀后感 篇1

父與子這本書的作者是德國(guó)的埃奧卜勞恩。它采用的是漫畫格式，通過(guò)一個(gè)個(gè)互不相連的漫畫故事，體現(xiàn)了父與子的親情，這種親情包含了寬容、嚴(yán)厲等等，而它的寬容最讓我感動(dòng)。

在海上遇險(xiǎn)這個(gè)故事里，父與子要去旅游，在輪船行駛到大海中央時(shí)，父與子發(fā)現(xiàn)海面上有一只手，父與子馬上跳下輪船，救那只“手”。等他們游近一看，那只“手”原來(lái)是一個(gè)廣告牌。但這時(shí)輪船已經(jīng)開走，他們只好坐著廣告牌來(lái)到一個(gè)荒島上。父親沒(méi)有責(zé)怪兒子，而是一起寫信放入瓶中，尋求它人幫助。

在書中，父與子雖然會(huì)有一些小摩擦，兒子雖然經(jīng)常闖禍，但他們生活得很快樂(lè)，因?yàn)楦赣H寬容兒子，鼓勵(lì)兒子，引導(dǎo)兒子，讓兒子在錯(cuò)誤中學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，所以常常能變壞事為好事，父與子的日子也就過(guò)得其樂(lè)融融。

然現(xiàn)在有一些父母，卻因?yàn)楹⒆幼鲥e(cuò)了一點(diǎn)點(diǎn)雞毛蒜皮的小事，就與孩子大動(dòng)肝火，甚至體罰孩子。與父與子中的父親相比照，他們其實(shí)大可不必這樣，而應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容孩子、引導(dǎo)孩子，孩子自然能夠在快樂(lè)中，真心誠(chéng)意地改正缺點(diǎn)。而事實(shí)上父母的寬容，同樣能夠給孩子起到一種很好的榜樣作用，而使孩子也能學(xué)會(huì)在生活中寬以待人，茁壯成長(zhǎng)。這樣，父母和孩子就都能夠沐浴著幸福和愛，快樂(lè)的生活！

父與子這本連環(huán)漫畫書，讓我感受最深的是——有寬容，有親情；有寬容，有快樂(lè)的生活！

父與子讀后感 篇2

《孩子吵大人鬧》這組漫畫選自?！W·卜勞恩的《父與子全集》，你看了也許會(huì)發(fā)笑，也許會(huì)感嘆。下面我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我對(duì)這件“孩子吵大人鬧”的事情的看法。

我們很容易看懂這組漫畫：兒子和他的朋友吵架了，于是哭著去向父親告狀。父親氣沖沖地帶著兒子去找他的朋友時(shí)，忽然看見那個(gè)孩子的父親也帶著他找來(lái)了。兩個(gè)大人邊吵邊指手畫腳，兩個(gè)孩子在一旁默默地看著。后來(lái)，大人們氣急敗壞，竟拳腳相加，而兩個(gè)孩子卻在一旁玩起了游戲。這個(gè)故事我最先看覺得很可笑：兩個(gè)孩子幾分鐘就能和解，兩個(gè)大人一攙合進(jìn)來(lái)可就麻煩了。既然這樣，兩位家長(zhǎng)又何必互相找麻煩呢？我后來(lái)假設(shè)了這樣一個(gè)情景：假如兩位家長(zhǎng)不是互相說(shuō)理，而是教育他們的孩子不要指責(zé)別人，而是想一想自己的錯(cuò)誤，那么事情的結(jié)局一定是皆大歡喜。生活中也是這樣?，F(xiàn)在有許多家長(zhǎng)也像畫中的父親那樣，不考慮自己的問(wèn)題，卻一味地指責(zé)別人。如果他們換一種心態(tài)，豈不是更好？這樣不僅能避免吵架，還能教會(huì)孩子做人處事的道理。

《父與子全集》是很好的一部漫畫，它看似可笑，卻蘊(yùn)含了很多人生哲理。它有歡笑，有感動(dòng)，引人深思……希望大家一定要讀一讀這本書呦！

父與子讀后感 篇3

我看了一本書，叫做《父與子》，這本書雖然一個(gè)字都沒(méi)有，但它的內(nèi)容非常有趣易懂。

“可疑的螺旋形”是《父與子》這本書中的一個(gè)小故事，講述了兒子和父親去動(dòng)物園玩，兒子把小象的鼻子卷成螺旋形了，站在遠(yuǎn)方的父親看到了這一幕很生氣，去追打兒子。這時(shí)小象痛苦的叫了幾聲，父親回過(guò)頭來(lái)輕輕將小象的鼻子還原。這時(shí)兒子在“螺角山羊”旁玩耍，父親趕到時(shí)發(fā)現(xiàn)山羊的角是螺旋形的，破口大罵。

如果我是兒子，已經(jīng)將小象的鼻子卷成螺旋，又看見了螺角山羊，父親又罵我不懂事時(shí)，我會(huì)說(shuō)：“爸爸，這不是我做的，你看，‘螺角山羊’它的角本來(lái)就是這樣的?！比绻沂歉赣H，在兒子已經(jīng)將小象的鼻子卷起來(lái)，又看到了螺角山羊，我會(huì)想：兒子不會(huì)做這事吧，山羊角也是山羊無(wú)法支配的。

生活中，我們做事情前要了解情況才能入手，不要冒然行動(dòng)，不然會(huì)造成笑話。

比如有一次我?guī)蛬寢尩顾崮?。“舒旸，幫媽媽倒碗酸奶，左邊第一個(gè)碟子里是白糖，不要把鹽當(dāng)做糖放，再加一些蜂蜜……”，真啰嗦，我心想。我把酸奶做好后，勺了一碗給媽媽，放了三勺糖。然后拿給媽媽來(lái)品嘗，“難吃，舒旸，你把鹽當(dāng)糖用了吧，都說(shuō)過(guò)多少遍了！”媽媽皺了皺眉頭。你看，因?yàn)槲易砸詾槎贾?，不認(rèn)真聽媽媽講話，最后白白浪費(fèi)了十八元牛奶錢。

我要謝謝這位德國(guó)作家卜勞恩：“是您帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的世界，告訴我們做事之前先想一想?！?/p>

父與子讀后感 篇4

學(xué)習(xí)了《地震中的父與子》這篇課文，我非常感動(dòng)。

這篇課文主要寫了：有一年美國(guó)洛杉磯發(fā)生了大地震，昔日充滿孩子們歡聲笑語(yǔ)的學(xué)校，已變成了一片廢墟，一位父親堅(jiān)信自己的孩子還活著，并開始挖掘廢墟，雖然行人紛紛勸阻他，但他并沒(méi)有放棄，經(jīng)過(guò)38小時(shí)的挖掘，這對(duì)父與子終于擁抱在了一起。

記得有一次，我發(fā)高燒，讓媽媽幫我去買一冊(cè)書：《查理九世》。我認(rèn)定媽媽會(huì)看在我發(fā)高燒的份上，一定會(huì)幫我去買的。果然，媽媽毫不猶豫地答應(yīng)了我。十分鐘，十五分鐘，我等得迫不及待，天步步暗了下來(lái)，到了二十五分鐘，媽媽還沒(méi)回來(lái)，看多了鬼故事的我，心里又著急又害怕，即使那冊(cè)書是我日思夜想的書，但此時(shí)此刻，我只想讓媽媽陪在我身邊，因?yàn)槲抑?，只要我學(xué)習(xí)好，媽媽一定會(huì)答應(yīng)我這個(gè)要求的。一分，一分，時(shí)間艱澀地流動(dòng)著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。又二十五分鐘過(guò)去了，媽媽終于回來(lái)了，我抱怨道“買冊(cè)書怎么那么慢啊！”“我找了好久才找到，因?yàn)橹挥羞@一冊(cè)了！”“哦！”“怎么樣，燒退了么？冷么……”頓時(shí)，鼻子一酸，禁不住流下淚來(lái)。

爸爸是船，媽媽是帆，是他們帶我走向勝利的`終點(diǎn)！我愛你們，我親愛的爸爸媽媽！

父與子讀后感 篇5

最近，老師給我們講述了《地震中的夫與子》這篇文章。文章為我們講述了一件有關(guān)父愛的傳奇故事。1994年美國(guó)洛杉磯發(fā)生大地震，一位年輕的父親竟不顧自己的安危，克服重重困難挖了38小時(shí)，救出了包括自己兒子在內(nèi)的14名孩子。

文中這樣寫道：“他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻止他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡?！痹谶@36小時(shí)內(nèi)隨時(shí)都有可能發(fā)生大爆炸?？墒沁@位父親不吃不喝、不休不眠挖了足足36小時(shí)。

原來(lái)，世界上不僅母愛是無(wú)私的，父愛也同樣是偉大、無(wú)私的。這令我聯(lián)想到了我的父親：我非常喜歡玩電腦游戲，但玩起來(lái)就沒(méi)有了時(shí)間觀念，父親經(jīng)常告誡我電腦游戲不要玩太久，玩太久會(huì)傷害到眼睛。而我卻當(dāng)作耳邊風(fēng)，左耳進(jìn)，右耳出。讀了這篇文章使我明白了，父親所做的一切都是對(duì)我的一種愛，一種責(zé)任。古人說(shuō)過(guò)：“養(yǎng)不教，父之過(guò)。”這句話正正印證了父親對(duì)我所做的一切。

《地震中的父與子》不僅讓我感受到了血濃與水的父子情。更讓我敬佩的是這位父親身上所帶有的責(zé)任感。是的，做人應(yīng)有責(zé)任感!這個(gè)世界賦予每一個(gè)人生存、求知和工作的權(quán)利，也賦予我們一定的責(zé)任。生命本是脆弱的，是責(zé)任賦予它堅(jiān)不可摧的動(dòng)力;生活本是單調(diào)的，是責(zé)任賦予它豐富的色調(diào)。是責(zé)任譜寫了這首父愛的頌歌。人類因?yàn)橛辛素?zé)任而生生不息，社會(huì)因?yàn)橛辛素?zé)任而日新月異。

做人應(yīng)有責(zé)任感!前蘇聯(lián)著名作家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“負(fù)責(zé)任，是一個(gè)人最基本的品質(zhì)。如果我們放棄了責(zé)任，也就等于放棄了整個(gè)世界?！笔前?責(zé)任是多麼重要啊!長(zhǎng)大成人后，贍養(yǎng)父母是你的責(zé)任;成家后，支撐家庭是你的責(zé)任;走上工作崗位后，為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富是你的責(zé)任;愛護(hù)環(huán)境為地球減少一份污染是你的責(zé)任……它無(wú)處不在，連接著你和我，所以每個(gè)人都應(yīng)該有責(zé)任感。

21世紀(jì)的人們，讓我們負(fù)起自己的責(zé)任吧!這樣明天將會(huì)更美好!

父與子讀后感 篇6

第一次看這類書，起初是有點(diǎn)痛苦，每一頁(yè)包含一個(gè)故事，沒(méi)有文字介紹，看慣了純文字的書，看圖識(shí)字、看圖獲取內(nèi)容確實(shí)吃力，一來(lái)手機(jī)屏幕限制，里面又有多個(gè)畫面，有時(shí)候根本搞不清里面在做什么，請(qǐng)教了書友的結(jié)果是自己鬧了笑話。但是漸漸發(fā)現(xiàn)，圖片里面包含的遠(yuǎn)比文字中獲取的廣，遠(yuǎn)比文字鮮活里面的父親不再是那個(gè)我們常規(guī)的父親形象：那個(gè)嚴(yán)肅的接近刻板的父親，那個(gè)不茍言笑的父親，那個(gè)想起來(lái)有些畏懼的父親。這本書顛覆了父親的形象，變得可愛多了，他變得不在完美，變得有些笨，且不斷被兒子捉弄，但同時(shí)和兒子一起玩，尊重兒子，把兒子當(dāng)做朋友一樣，一起‘胡作非為’?？梢哉f(shuō)是一部寓言故事，每一個(gè)故事都有一個(gè)‘寓眼’，里面除了濃濃的父子情，更有對(duì)各種社會(huì)問(wèn)題的諷刺與思考（后來(lái)看了作者簡(jiǎn)介才明白）也可以當(dāng)做笑話讀，一場(chǎng)場(chǎng)鬧劇，一個(gè)個(gè)很滑稽的故事，無(wú)聊到死的事也能玩出不一樣的味道喚起自己的童年記憶，每個(gè)人都有自己的童年，有開心的記憶，也有不愉快的記憶，我們緬懷自己童年的時(shí)候，一定要反思，如何給自己的孩子一個(gè)快樂(lè)的童年，不要延續(xù)苦難在當(dāng)下孩子面對(duì)很多誘惑的同時(shí)，如何選擇一些有趣的玩具給孩子，而非交給電子游戲，以前的放養(yǎng)不在適合當(dāng)下，唯一的一次不負(fù)責(zé)可能要遺憾終生，對(duì)于孩子，最好的禮物就是陪伴。前不久北京衛(wèi)視《跨界喜劇人》樂(lè)嘉表演了一個(gè)節(jié)目，關(guān)于手機(jī)控的話題，當(dāng)最后小孩子稚嫩的說(shuō)出：爸爸，我玩手機(jī)，就是為了讓手機(jī)沒(méi)電，你好陪我玩?？纯蘖撕枚嗳耍謾C(jī)使得我們漸漸疏遠(yuǎn)了親情、友情、愛情，它剝奪了我們?cè)撚械奶靷愔畼?lè)驚嘆于孩子的思維：天才的想象力，我們?cè)诖笕说囊?guī)則世界里呆的久了，逐漸著了色，難以跳出那個(gè)思維圈，漸漸的什么事都有了所謂的套路，它告訴你正確的應(yīng)該怎么做，開始喜歡把簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化。這簡(jiǎn)直就是一部兵法，個(gè)人喜歡讀兵法，里面好多地方，那就是孫子兵法的直接應(yīng)用，好多事，小孩都知道，你我卻漸漸忘了快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，當(dāng)下生活條件好了，幸福指數(shù)卻下降了。有人說(shuō)我的笑點(diǎn)太低了，淚點(diǎn)也太低了，朋友經(jīng)常感慨：這你都能樂(lè)？快樂(lè)是自己的，又不是針對(duì)這個(gè)事通過(guò)笑與不笑來(lái)給它打分，所以看一個(gè)喜劇小品，陪孩子瘋狂玩一次，讓自己天性釋放一次，找回失卻的童心

父與子讀后感 篇7

想不到，這么一篇短短的文章，卻描寫著如此不簡(jiǎn)單的事跡，這么一對(duì)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的父子，卻表達(dá)出如此不簡(jiǎn)單的父愛!每每讀到這。《地震中的父與子》篇文章，我一次次淚如雨下，感悟著，我一次次思緒萬(wàn)千?！兜卣鹬械母概c子》這篇文章給了我無(wú)限的心靈震撼。

文章講的是這樣一個(gè)感人肺腑的故事：1994年美國(guó)洛杉磯大地震中，一位父親冒著生命危險(xiǎn)，抱著堅(jiān)定的信念，不顧勸阻，歷經(jīng)艱辛，經(jīng)過(guò)38個(gè)小時(shí)的挖掘，終于在廢墟中救出了自己的兒子和其他同學(xué)的故事。多么感人的故事啊!在困難面前，父親沒(méi)有一絲抱怨，沒(méi)有一絲猶豫，沒(méi)有一絲退縮，終于用自己的毅力換來(lái)了兒子的生命，迎來(lái)了生的希望。

我不禁想到xxxx年發(fā)生在祖國(guó)四川汶川的大地震，在那場(chǎng)驚天動(dòng)地的災(zāi)難中，也出現(xiàn)了許多英勇的父親，記得有一位父親，他為了救助自己年幼的女兒，整整三天三夜沒(méi)合眼，一聲聲呼喚，一次次挖掘讓他昏了過(guò)去，可醒來(lái)后還是繼續(xù)挖掘埋在女兒身上的瓦礫，直到父女相見的那一刻為止。

我不禁還想到自己的爸爸對(duì)我的那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)限的愛：我生病時(shí)爸爸焦灼的眼神，放學(xué)回家晚時(shí)爸爸焦急地等待，雨中為了不讓我淋濕把我攬入寬闊的胸膛前，每次出差為我?guī)Щ氐拿牢肚煽肆鸵晦木罆?/p>

通常人們總是贊頌?zāi)笎?，其?shí)父愛沒(méi)有母愛那么溫柔，但是更加博大與深沉，這就是父愛的力量。愛會(huì)創(chuàng)造奇跡，阿曼達(dá)父子用偉大的父愛讓我們見證了愛的奇跡。

父與子讀后感 篇8

讀了《地震中的父與子》這篇課文，我深受感動(dòng)。

這篇課文講述了美國(guó)洛杉磯大地震中一位父親奮不顧身地挖了38小時(shí)后，終于從廢墟中救出兒子和兒子的十四名同學(xué)的故事。

在我只讀了一遍的時(shí)候，我百思不得其解，父親為什么會(huì)奮不顧身地挖？他沒(méi)有想過(guò)自身與他人的安全嗎？?jī)鹤訛槭裁茨茉趶U墟中如此冷靜？讀了一遍又一遍之后，我才明白父親為什么會(huì)奮不顧身地挖？因?yàn)楦赣H常對(duì)兒子說(shuō)一句話：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起?！闭蜻@句話，使父親想到：我不能騙兒子，兒子在等著我，他也想到過(guò)自身的安危，但是，他不能騙兒子。兒子在廢墟中如此冷靜的原因是為了那一句話，父親常對(duì)他說(shuō)的那句話，他相信爸爸會(huì)來(lái)救她的！

那位父親在廢物中挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)有人再來(lái)阻擋他，他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡……博大的父愛感動(dòng)了我，使我熱血沸騰，這就是神圣的愛，為了孩子，竟然發(fā)了38小時(shí)，那位父親不吃不喝，不眠不休的38小時(shí)。他實(shí)在是很艱難，也很偉大，的確是一位堅(jiān)持不懈，不輕言放棄的父親。

這位父親竟是我想到了一個(gè)南方女孩兒的故事，她每天上班前都要去父親的住處，陪父親喝杯茶，而父親做好早點(diǎn)等著女孩，一天下雨的早晨，外面刮著冷風(fēng)，女孩因睡過(guò)頭，就來(lái)不及看望父親。女孩給父親打了個(gè)電話，并做了解釋，女孩便騎車上班了，車剛出了家門拐彎處，繞到房子后時(shí)，女孩兒發(fā)現(xiàn)了，在冰冷的雨水中站著自己的父親，提著一個(gè)早點(diǎn)方便袋。

父愛如山，父親的愛是人間最普通的愛，也是人間最偉大的愛，看似隨便的眼神，聽似平淡的話語(yǔ)，無(wú)不蘊(yùn)藏著令人感動(dòng)的真情！爸爸，您對(duì)我的愛，都在細(xì)碎的日子里。

小編推薦

《我與地壇》讀后感范例

我們根據(jù)您的需求特意編寫了一篇題為“《我與地壇》讀后感”的文章。沉浸在書籍的海洋中，是很愉快的事情，讀一讀作者的作品，我們不僅能收獲知識(shí)，更能得到關(guān)于人生的啟示。?讀后感是我們和書籍之間的對(duì)話和溝通。如果你認(rèn)為這個(gè)網(wǎng)站不錯(cuò)不要忘記把它分享給你的朋友們！

《我與地壇》讀后感【篇1】

我與《我與地壇》

西安愛知中學(xué)2021屆17班王欣然

我記得我第一次看到史鐵生的作品是。我爬上椅子，看到一本極舊的初中語(yǔ)文課本擺在桌上，便不禁翻開，一下子翻到了《秋天的懷念》。讀完后，不受控制得哭了出來(lái)。

那時(shí)，我并不知什么是史鐵生，什么是《秋天的懷念》，什么是生與死的思考。珊珊覺得兒子失去母親和母親跟兒子道別是很痛苦的。這孩子真可憐，還坐在輪椅上。也許那時(shí)的哭就是憐憫吧，我沒(méi)體會(huì)到生命，也沒(méi)體會(huì)到死亡。

我正式讀《我與地壇》時(shí)，是兩三年前的時(shí)候了，我有了一點(diǎn)思想，也在思考生與死。我問(wèn)媽媽為什么活呢？人生既苦又短有那么多煩心事。

媽媽卻告訴我，她的生命負(fù)有責(zé)任，她要照顧姥姥、姥爺，還要撫養(yǎng)我長(zhǎng)大。她現(xiàn)在因這兩件事活著，若死了，便沒(méi)盡到責(zé)任。我不解了，一個(gè)生命活著的信念竟像馬套在車上一樣毫無(wú)自由，但卻無(wú)法反駁這看似“無(wú)道理”的理由。

于是，我開始讀《我與地壇》了，讀了一段便哭了，一直哭到讀完文章。殘疾史鐵生的失魂落魄緩緩埋入我心中。他母親出現(xiàn)了。兒子走后，她一動(dòng)不動(dòng)地站著，想著兒子，想著兒子的未來(lái)，想著兒子的今天。她擔(dān)心她掙扎的兒子。

她不想兒子生病，更不想看到他放棄生命。作為母親，她真的能改變什么嗎？她仍然做著該做的所有事，沒(méi)放棄，努力著。

實(shí)在等不下去了，兒子究竟怎么樣，他到地壇了沒(méi)？情緒是否惡化？于是偌大的園子里，不知母親走過(guò)多少焦灼的路。

這是一個(gè)平凡的母親，但母親永遠(yuǎn)不會(huì)平凡。

在一次談話中，聊到了《我與地壇》。我說(shuō)：“我有一次在家哭了，是因?yàn)槲铱吹搅耸疯F生所說(shuō)的’有過(guò)車轍的地方，就有母親的腳印……’我感到我在一些事上不聽母親的話，給母親帶來(lái)了麻煩……”說(shuō)著我又哭了，我真的哭了出來(lái)，好像心中什么東西被點(diǎn)燃了，那火撲不滅，火苗在大腦里一蹦一蹦的，淚水不住地涌出來(lái)。

那時(shí)，我不小了，不是孩子那樣說(shuō)哭就哭，也能勉強(qiáng)控制情緒，但是《我與地壇》總有一種讓我哭的東西，也許就是母親吧。史鐵生沖母親喊：“我可活什么勁”是有原因的，原因不在他。

而我和母親的爭(zhēng)吵，無(wú)一不是我的過(guò)錯(cuò)，而我總喜歡蒼白地狡辯。

很是奇怪，為什么《我與地壇》成為了我的淚點(diǎn)。是對(duì)生命的感悟嗎？但這需要冷靜的思考。哭的情緒波動(dòng)很大，不平靜。

那又是為什么？現(xiàn)在，我猜應(yīng)該是對(duì)母親的愧疚。當(dāng)我看到史鐵生理解母親時(shí)的悔恨時(shí)，我感到和母親在一起的時(shí)候有一種緊迫感。

當(dāng)我們看到母愛的價(jià)值、無(wú)私、寬容和關(guān)愛時(shí)，不禁要反思我們的行為給母親帶來(lái)的是多么的憂慮、悲傷和沮喪。

也許我已經(jīng)長(zhǎng)大了，但當(dāng)我哭的時(shí)候，我還是個(gè)犯錯(cuò)的孩子。現(xiàn)在我知道哭沒(méi)用了。我應(yīng)該做點(diǎn)什么。不要讓等待變成遺憾。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我們繼續(xù)思考生存、死亡和生命。

《我與地壇》讀后感【篇2】

《我與地壇》共有5篇讀后感范文

抓住幸?！段遗c地壇》讀后感

高一（9）班湯思琦

在我看來(lái)，這篇文章是作者寫給他一生的一封感謝信。他試圖通過(guò)這篇文章來(lái)回顧自己的過(guò)去，特別是在雙腿殘疾、那些艱難歲月、身邊的人或事之后。作者是幸運(yùn)的人，當(dāng)時(shí)的情景很容易就可以聯(lián)想到，二十出頭的青年，意氣風(fēng)發(fā)，正是大展才華，揮灑青春的年紀(jì)，就這樣癱了，出行不方便那到是次要，而在內(nèi)心的憤慨與寂寥是常人無(wú)法體會(huì)的，于是他暴戾，陰郁。

然而，他的頭腦還是清醒的，他努力的克制自己，于是他遇到了地壇，也可以說(shuō)是地壇找到了他，亙古不變的景象轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的震撼，遍地的蕭條，卻讓內(nèi)心孤獨(dú)的他找到了心靈的家園，于是他愛上了這里，這里的一切仿佛是專門為他設(shè)計(jì)的，寧?kù)o，空曠，沒(méi)有人來(lái)打攪，他可以靜靜的坐在那，抑或看書抑或發(fā)呆，于是，先前的躁動(dòng)便被地壇這寬宏的大氣所吞噬，可以說(shuō)，這使心靈的沉淀。

可嘆的是，作者忘記了，他不是棄兒，在他痛苦的時(shí)候還有一個(gè)人比他更痛苦，那就是他的母親，年輕卻飽受苦難的兒子，行動(dòng)不方便，內(nèi)心暴動(dòng)，煩躁，卻偏偏一個(gè)人去了那荒蕪的地壇，作為母親，怎能不擔(dān)心，但只能待在房間干等，內(nèi)心的煎熬卻在激烈的進(jìn)行，她沒(méi)有錯(cuò)，但此刻卻在默默忍受兒子給自己的懲罰，母愛是寬容的，兒子的安全才是她現(xiàn)在最擔(dān)心的。

回憶過(guò)往，當(dāng)年那個(gè)自暴自棄的少年已經(jīng)長(zhǎng)大，于是他緬懷著那段時(shí)光，在那艱難歲月中對(duì)生命的理解，以及母親給予的關(guān)愛與啟發(fā)，地壇里他自省，彌漫著濃郁的人生況味，但那只說(shuō)明過(guò)去，現(xiàn)在，作者有了自己的理解：幸福之路永遠(yuǎn)掌握在自己手中。

人生的思考

高一（9）班陳兆欣

《我與地壇》是一位身殘者在一座廢棄的古園中對(duì)自己所見到的人生百態(tài)所發(fā)出的感悟、思索。作者把地壇作為一個(gè)抒發(fā)情感、宣泄情感的地方，也是一個(gè)思考人生的好地方。

由于作者在“活到最狂妄的年齡忽地殘廢了雙腿”，他體驗(yàn)到了更多的人生的痛苦，但他依然在命運(yùn)中掙扎時(shí)，找到了一片古園，在這里度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春、夏、秋、冬的輪回，深刻地感受每一個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)，體會(huì)每種人生的價(jià)值。

他思考了死與生。死亡是必然的歸宿。當(dāng)我們感到疲倦時(shí)，上帝會(huì)自然安排我們的休息。而活著是我們一生中需要思考的問(wèn)題。即使我們生活在蒼桑之中，世界仍然在運(yùn)轉(zhuǎn)，而古代園林仍然是古代園林。我們不能逃避，我們只能接受和改變自己。

當(dāng)我們能擁有一片屬于自己的凈土?xí)r，我們應(yīng)該擺脫心中的雜念，了解真實(shí)的自我，提高自我。思考人生是每個(gè)人的必由之路。不同的人有不同的思維結(jié)果和內(nèi)容。

史鐵生不僅思考著自己的逆境，他還在思考自己的親人所受的痛?！皶r(shí)間能證明一切”，作者始初并沒(méi)考慮到母親所感到的痛苦，只沉浸在自己的憂傷中，經(jīng)時(shí)間的醞釀，他感知到母親的忐忑與無(wú)奈。與此同時(shí)，也鳴響了我心中的警鐘，母親對(duì)孩子的愛意志堅(jiān)韌、毫不張揚(yáng)，而我媽媽正頑強(qiáng)地與病魔抵抗，同時(shí)還要承受不成器的我給她帶來(lái)的巨大痛苦。

我應(yīng)慶幸我母親還在，我有機(jī)會(huì)能讓媽媽擺脫苦惱，并且除去我那一絲倔強(qiáng)與羞澀，不至于到時(shí)后悔莫及。因此，我感謝史鐵生的經(jīng)歷警醒了我。

在課本未節(jié)選的部分中，還有作者從各個(gè)方面詮釋所感受到的春夏秋冬；在園中曾經(jīng)出現(xiàn)的人們及對(duì)他們?nèi)松乃妓?；?duì)逆境人生的理解，差距是必然的；作者對(duì)自己的生涯理解；許多美好的事物只可意會(huì)不可言傳。

人生是如此復(fù)雜但卻純真、質(zhì)樸，以至于我們要用一生的時(shí)間去思考，作者在十五年的思考中，逐漸成熟，認(rèn)識(shí)更清晰，從失落、煩躁轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)重、深情 。

如此大千世界，還需一片凈地，細(xì)細(xì)地品味人生。

閱讀《我與地壇》之感想

高一（9）班白玉茗

作者在寫這篇作品前在雙腿殘廢的沉重打擊下，在找不到工作、找不到去路，忽然間幾乎什么也沒(méi)有的時(shí)候走進(jìn)了地壇，從此與地壇結(jié)下了不解之緣，15年后，執(zhí)筆寫下了這篇文章。

文章節(jié)選二部分，第一部分寫自己在地壇中得到的生命啟迪和人生感悟。

在史鐵生筆下的地壇——荒涼但并不衰敗，看第5段小蟲的描寫，小蟲雖小，而且身處荒蕪之地，但它們都以自己的方式而活著，在眼前霎時(shí)出現(xiàn)生動(dòng)的畫面，展現(xiàn)了小蟲們頑強(qiáng)的生命力。史鐵生觀察之仔細(xì)令人難以想象，紙上的昆蟲，在他的筆下都賦予了生命，我想這也是作者對(duì)生命思考的一種體現(xiàn)吧。

在第一部分，地壇似乎與作者有很多緣分。它不僅生活在第壇附近，也是作者病后談?wù)摰睦硐雽?duì)象。“它像是等我而來(lái)”，作者說(shuō)，發(fā)出了命運(yùn)不由己的感慨，結(jié)合上下文，地壇已經(jīng)成為作者的精神家園和靈魂依托。

作者在地壇中，想著生、死，最后終于得出解答：“死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的日子，”“一個(gè)人出生了，這就不再是一個(gè)可以辯論的問(wèn)題，而只是上帝交給他的一個(gè)事實(shí)?！笔堑纳贿^(guò)就是如此變更交替，生是希望的復(fù)燃；智者只會(huì)把人生之死當(dāng)作最大的冒險(xiǎn)。

我們應(yīng)該怎樣的活下去？為什么要抱怨上帝的不公平？誰(shuí)能幫助我們改變命運(yùn)呢？

我們只能靠自己。當(dāng)一個(gè)人能夠豁達(dá)的面對(duì)死亡的時(shí)候，能夠以平靜的心態(tài)看待和談?wù)撍劳龅臅r(shí)候，他當(dāng)然就獲得了堅(jiān)強(qiáng)活下去的自信。

文章的第二部分是對(duì)已故母親的記憶，第二部分對(duì)文本的描寫是細(xì)膩的，但字里行間流露出一絲憂傷、自責(zé)。

在第二部分的第三段，作者描寫道：“有一回我搖車出了小院，想起了一件什么事又反身回來(lái)，看見母親仍站在原地，還是送我走時(shí)的姿勢(shì)，望我拐出小院去的那處墻角，對(duì)我的回來(lái)竟一時(shí)沒(méi)有反應(yīng)，”這是多么令人心碎的場(chǎng)面！母親在想什么？

安慰？禱告？擔(dān)憂？

……？母親為兒子想了這么多，可惜兒子卻渾然不覺。由此不覺聯(lián)想到以前語(yǔ)文老師問(wèn)我們，當(dāng)我們的母親為我們端來(lái)一杯牛奶或一盤水果時(shí)，誰(shuí)會(huì)想到這就是偉大的母愛，誰(shuí)會(huì)深情地道一聲謝謝呢？

很遺憾，沒(méi)有人做到，我也慚愧萬(wàn)分，因此在往后都倍加注意了。

第二部分，第4段和第5段，寫在**中以報(bào)答母親。哪個(gè)母親不為自己孩子的成功感到驕傲？這是人之常情，天經(jīng)地義。而當(dāng)一個(gè)本能為你自豪的最親親人不在了，心里是何等的失落？

此時(shí)，史鐵生真正理解了母親的苦難和偉大。

在整個(gè)第二部分中，都貫穿強(qiáng)烈的痛悔和自責(zé)，這個(gè)由于男孩子的羞澀與倔強(qiáng)，在深深自責(zé)的同時(shí)告戒年輕人。

“多少年來(lái)我頭一次意識(shí)到，這圓中不單是處處有過(guò)我的車轍，有過(guò)我車轍的地方也都有過(guò)母親的腳印。”這句話與前文呼應(yīng)，形象地表現(xiàn)了母親在“我”生命中的重要性，“我”在母親生命中的重要性，這就是對(duì)“母愛”最好的詮釋。

鑒賞《我與地壇》

高一（7）班萬(wàn)悅

每次都想提筆來(lái)描寫母愛，但是卻不知如何下筆?！段遗c地壇》這篇文章告訴了我：“母愛是無(wú)法描寫，只能用心去感受?！?/p>

《我與地壇》這篇文章是作者在他人生最失落時(shí)，彷徨時(shí)所做的，他那時(shí)腿殘廢了，而地壇則是作者逃避現(xiàn)實(shí)的風(fēng)港，而他那時(shí)卻忽略一直為他沉默的母親的感受。

我覺得全文的情感線索是圍繞母親對(duì)“我”深沉的愛。是把地壇、母親與“我”三者聯(lián)系起來(lái)，作者的母親是位平凡的母親，但平凡中又顯示著她的偉大。

她的平凡在于她與所有的母親一樣都那么疼愛自己的子女，但是她選擇的愛的方式不同，當(dāng)自己子女因受到重大的打擊，以致心灰意冷時(shí)，常常會(huì)選擇一個(gè)寧?kù)o而荒蕪的地方逃避現(xiàn)實(shí)，來(lái)?yè)嵛孔约盒撵`上的傷口，而大多數(shù)母親會(huì)說(shuō)你不要想不開，別忘了你還有母親，別丟下我。但作者的母親并沒(méi)有像其他母親那樣說(shuō)服兒子。相反，她的兒子做了任何決定。她不愛她的兒子嗎。不，她愛。

當(dāng)她為兒子幫忙準(zhǔn)備的時(shí)候，她多想問(wèn)兒子你去那干什么，能不能讓我陪你一起去，但是她沒(méi)有，她從未求要過(guò)，她知道兒子做任何決定都會(huì)經(jīng)過(guò)一番考慮，也得給兒子獨(dú)處的時(shí)間，不想增重他的壓力。

但是，她也會(huì)去地壇尋找兒子的身影。但是在她找到之后，卻又悄悄的走了。母親去世后，作者反思并最終意識(shí)到自己追求的是怎樣的幸福。

地壇很大，可以想象，兒子的足跡一定有母親的足跡。

當(dāng)你真正悟懂一切的時(shí)候，往往會(huì)等到一切來(lái)不及補(bǔ)救的時(shí)候。有人會(huì)說(shuō)：“作者的母親偉大的超過(guò)了許多的母親”。

但我不這么認(rèn)為。我們認(rèn)是我們的母親嗎？去問(wèn)過(guò)她想要的是什么嗎？有多少人牽著母親的手走上街頭，為她唱歌，記住她的生日，給她一個(gè)驚喜？我相信大多數(shù)人都不敢因?yàn)閷擂魏秃π摺?/p>

這么簡(jiǎn)單的事情，我們做不到，聽不到媽媽的真話，連媽媽都不懂的人都沒(méi)有資格評(píng)論媽媽。母愛沒(méi)有大小之分，只是愛的方式不一樣罷了。

趁我們還年輕，母親還身體硬朗，讓母親的人生路程里，并不是她一個(gè)人的足跡，而是有我與她共同走過(guò)的腳印。

我的世界是母愛

——讀《我與地壇》賞析與感想

高一（7）班謝宇哲

晚上，燒開水，泡一杯茶，淡淡的清香，溫暖著我干燥的心，走到窗前，依窗而立，黑幕緊緊地包裹著我的視線。于是輕囁一口，倍感溫馨，母親的心是我的世界，活在母愛的氣息里，我感奮至及。那淡淡的景與縷縷清香交織重疊，再添上史鐵生先生巧奪天工之作—《我與地壇》，讀來(lái)頗有雋永深邃之氣。

夜，愈見沉郁而朦朧，不知什么向我招手，帶著我打開內(nèi)心最柔軟的情感之門。于是我想哭，可我沒(méi)有，在這環(huán)境之下，只有淡淡如流水般的憂傷，像江南少女纏綿不斷，跌宕起伏的情感化作音符在微風(fēng)中飄散，飄散到內(nèi)心最深的低谷……

曾記老師說(shuō)：世界上最偉大的事是愛，尤其是母愛。在得知史鐵生少量背景資料后，我試著去按照老師要求賞析這篇文章，我怎么開始有能力來(lái)體會(huì)一個(gè)大作家的感情？

是共同的感情，將我與作者拉得更近，原來(lái)還是感情成為我成熟的催化劑。

在《我與地壇》中，作者向我展露了一份沉郁與厚重的思想感情，深邃而透辟，文筆優(yōu)美而坦誠(chéng)，絲毫不乏一個(gè)作家的獨(dú)特視角認(rèn)識(shí)事物的共性。

作者在文中與地壇的關(guān)系滲透著看似簡(jiǎn)單實(shí)則極為豐富的感情，地壇中的風(fēng)風(fēng)物物，在作者感情的重染下仿佛變得靈氣十足的感情，這里有人物與自然的對(duì)話；人的感情、思想間的相互碰撞，在第二部分作者貫穿的始終是對(duì)母親誠(chéng)摯的熱愛，對(duì)往事的追憶，交織著作者對(duì)母親的理解與對(duì)往事的悔恨，對(duì)親情的感悟。

我只能用我乏缺的言語(yǔ)來(lái)描述作者復(fù)雜的心緒以及深刻的人生啟迪。

杯中茶水早盡，唯留苦澀后沁人心脾的甘甜，還有杯子的余溫。我靜靜地駐立在那里，如張愛玲一般的享受清風(fēng)，還去享受擴(kuò)大的愛。

也許我沒(méi)有杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中那種對(duì)大眾高尚的愛，也許我沒(méi)有韓愈《左遷藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中那種忠貞；也許我將來(lái)沒(méi)有李白《南陵別兒童入京》中那樣的豪情壯志，但我有著對(duì)母愛的莊嚴(yán)肅敬。呵!我不失望。

原來(lái)總期望所有美好的事物都被自己占有，而現(xiàn)在已經(jīng)不再奢求，因?yàn)槲乙呀?jīng)占有了母愛!

《我與地壇》讀后感【篇3】

看了《我與地壇》一文，我感受到了我與地壇的緣分，以及母親的苦難與偉大。

高貴的母愛之美，猶如山邊的青草，猶如母親心中的寶石。兒子的不幸，在母親那里是加倍了的。母親對(duì)兒子是理解和尊重的。

她理解兒子在特殊境遇中的煩躁、任性，用寬恕、順從給兒子以尊重，心里卻承受著超過(guò)兒子百倍的痛苦。她兼有痛苦與驚恐，禱求兒子能好好地活下去。

然而，母親內(nèi)心的斗爭(zhēng)是何等的激烈，”可她又確信一個(gè)人不能僅僅是活著，兒子得有一條路走向自己的幸福，而這條路呢？沒(méi)有誰(shuí)能保證她的兒子終于能找到”.母親是矛盾的，從感情上講，她不放心兒子到地壇去，那是一個(gè)脫離了她視線讓她力不能及的地方。

”有一回我搖車出了小院，想起了一件什么事又返身回來(lái)，看見母親仍站在原地，還是送我走時(shí)的姿勢(shì)，望著我拐出小院去的那處墻角，對(duì)我的回來(lái)竟一時(shí)沒(méi)有反應(yīng)”;從理智上，她感到兒子需要地壇，需要一處可以在獨(dú)處中完**生再認(rèn)識(shí)的地方?！彼f(shuō)：‘出去活動(dòng)活動(dòng)，去地壇看看書，我說(shuō)這挺好’母親的這話實(shí)際上是自我安慰，是暗自禱告”.

所以，她一方面有心忡忡，一方面深明大義。她需要反復(fù)勸說(shuō)自己，要看著兒子躲在地宮里。母親作對(duì)了選擇，使兒子得以在地壇**了靈魂，然而母親卻為此押上了她最大的賭注：

”如果他真的要在園子里出了什么事，這苦難也只好我來(lái)承擔(dān)?！弊髡咴凇肚锾斓膽涯睢分幸舱f(shuō)到，當(dāng)作者暴躁砸東西時(shí)，”母親這時(shí)悄悄地躲出去，在我看不見地地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜”,她隱藏著內(nèi)心的痛苦，鼓勵(lì)說(shuō)：”咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活……”母親完全是在這種苦難中度完了自己的余生。

母親的愛是一種艱難、堅(jiān)韌而毫不張揚(yáng)的愛，也正是這種沉默和深厚的愛使作者讀懂了母親，使作者有了活下去的精神支柱和經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備。

我與地壇讀后感（二）

《我與地壇》給人一種沉重的壓抑感，凄涼和滄桑。它在無(wú)形之中，濃縮了人世種種無(wú)常，有一種縮命的味道。史鐵生身處荒蕪的古園，即地壇。

思索的是人世和人生。然而，有許多思索似乎是多余的，因?yàn)椤币粋€(gè)人出生了，從他開始泣哭的時(shí)候就知道自己將會(huì)死去。所以死是一件不必急于求成的事。

死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)目”.但人總歸要活著，而且是一如既往的活著，無(wú)論上天注定了什么樣的結(jié)果，無(wú)論上天給予了什么樣的歸宿，既然已給予了生存，就必須思索如何生存，這是無(wú)可奈何的事。世界的感情，無(wú)論是親情、友情還是愛情，總是染上無(wú)奈的色彩。有些人老而不一樣，有些人遇到陌生，有些人匆匆聚散，等等。

這或許是老天的安排，也或許人世本如是，不可言說(shuō)。

母親最偉大，同時(shí)也最痛苦，尤其是作為一個(gè)被”命運(yùn)擊昏了頭”的兒子的母親。她面對(duì)一個(gè)在”最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿”的兒子，她總在期待，期待自己的兒子最終的幸福。甚至，為了自己的兒子能在心靈上有一份寬慰和自由，她不惜自己承受心靈上的”痛苦”與”驚恐”.

其中的味道，也只有天底下的母親最明白。偉大是一種無(wú)私的愛無(wú)私的承受?？桑旎傇谂?，人世的無(wú)奈正在此。

在史鐵生第一次獲獎(jiǎng)的日子里，在希望能給母親一個(gè)安慰的日子里，他是多么希望母親還活著，用自己的成績(jī)給她一個(gè)小小的安慰，那怕是讓她有一個(gè)微笑，但是她卻熬不住了，人世艱難，事與人違。

多少天，四季風(fēng)，四季雨，永不停息。無(wú)論春夏秋冬，總有些凄涼之意。春夜有淅淅瀝瀝的雨，夏日有黃昏入暮的斜陽(yáng)，秋夜有紛紛凋零的落葉，而冬天則有漫無(wú)邊際的大雪。

但不管怎樣，我只能自己慢慢品嘗和感受。苦也好，酸也罷，放手吧，生活就是這樣。

眼前，落日的黃昏，永恒與變遷的對(duì)比，使愛情更無(wú)常了些。那些在夕陽(yáng)下手牽手行走的老人，不知道他們經(jīng)歷了多少日日夜夜，經(jīng)歷了多少風(fēng)浪，有多老，有多深。那種樸素、風(fēng)雨無(wú)阻的真情，不會(huì)在任何時(shí)候過(guò)去，但時(shí)間已經(jīng)把人從中年送到老年。

相逢無(wú)奈，友情無(wú)常，在人生的路上，有很多人是陌生的，相逢陌生，離別陌生?？傆幸恍┪兜溃荒稳藢ひ?，也許是甜的，也許是苦的。

寫作很匆忙，世界也很匆忙。在時(shí)間的流逝中，有些是隨意的，如老人的悠閑飲酒；有些是消散的，如鳥兒不知道去**?？傊率麓掖?，物是人非。在時(shí)光飛逝的日子里，給自己留下一些幻想，一些安寧和安逸。

或許更好。

人生不能逃避無(wú)奈，時(shí)光飛逝，無(wú)憂無(wú)慮的童年一去不復(fù)返，面對(duì)世世的跌宕起伏，悲歡離合。無(wú)意義的哀號(hào)永遠(yuǎn)不會(huì)像無(wú)言一樣給人巨大的震撼，因?yàn)闊o(wú)言的背后，有一個(gè)人的無(wú)常，他默默地忍受著一切。沒(méi)有人把這個(gè)世界想個(gè)明白。

在這個(gè)世界上，生活就像一出扮演不同角色的戲。然而，扮演何種角色，”只好聽?wèi){偶然，是沒(méi)有道理好講的?！?/p>

《我與地壇》讀后感【篇4】

最近我讀了史鐵生的《我與地壇》。這部散文不僅讓我欣賞到了語(yǔ)言的魅力，更讓我領(lǐng)悟到一個(gè)殘疾人對(duì)于生命的冷靜思考。

如果不看作者簡(jiǎn)介的話，我完全想象不到這是出自一個(gè)殘疾人之手。作者在最美好的年華，雙腿截肢，遭遇人生的巨大變故?？墒菂s完全看不到他對(duì)生活的絕望，甚至是些許的抱怨。

在他的筆下，文字是那么靈動(dòng)：“蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空中；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身急行而去；······露水在草葉上滾動(dòng)，聚集，壓彎了草葉轟然墜地摔開萬(wàn)道金光?！睋Q做是我，我可能會(huì)寫自己有多么的痛苦，或者夸自己多么堅(jiān)強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)。仿佛這世界上沒(méi)有比這更不幸的。但是作者卻拋開著一切不談，他不寫自己怎樣痛苦地掙扎，盡管他卻是經(jīng)歷過(guò)，忍受著。他只是自己一個(gè)人來(lái)到地壇，看著屋頂?shù)拈茴^逐漸退去了顏色，看著地上的昆蟲在慢慢

地蠕動(dòng)，看著地壇里的那些人和那些事，有時(shí)合上書，透過(guò)斑駁的陽(yáng)光思考生存的意義。這是需要怎樣的堅(jiān)韌！與他的命運(yùn)比起來(lái)，我是多么的幸運(yùn)！我還有愛我的父母，我不會(huì)像他一樣只考慮自己，而全不顧家人，最后只留下嘆息。

作者筆下的地壇是個(gè)包羅萬(wàn)象的小世界，準(zhǔn)確地說(shuō)地壇里發(fā)生的一切都沒(méi)逃脫作者細(xì)膩的眼光。

病痛,讓作者以一種新的眼光來(lái)審視這個(gè)世界。在這個(gè)地壇里，早些時(shí)候還能看到一個(gè)大媽，她佇立在角落里，用一種不安的焦急的眼光望著里面一個(gè)搖著輪椅的殘疾人，可惜她后來(lái)不在了；還能看到一對(duì)經(jīng)常來(lái)散步的夫婦，那位婦女挽著丈夫的手臂，從中年走到老年；在清晨能聽到小伙子嘹亮的歌聲，開始是“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄”，后來(lái)是“賣布嘞”；還有一個(gè)每天圍著地壇跑的年輕人，聽說(shuō)成績(jī)還不錯(cuò)，只是因?yàn)榉噶它c(diǎn)“錯(cuò)誤”，沒(méi)有公開過(guò)他的成績(jī)，直到有一年得了第一名；還有一對(duì)撿“小燈籠”的兄妹，后來(lái)才知道那個(gè)漂亮的女孩是個(gè)智障。

這些故事看似毫不相關(guān)，卻體現(xiàn)了作者對(duì)生活各個(gè)方面的思考，比如默默的母愛，簡(jiǎn)單而平淡的愛情，對(duì)于挫折不幸的樂(lè)觀的生活態(tài)度。他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是都要健康地，平安地活著，這也是作者一直在尋找的問(wèn)題的答案。

人問(wèn)什么要活著？答案是，一切都是上帝安排好的。人早晚都要死，所以死是一件不急于求成的事。所以要活著。至于要怎么活，與其說(shuō)作者自己戰(zhàn)勝了病痛，倒不如說(shuō)是從那些平凡的人身上作者明白了要好好地活著。

生活本來(lái)不是一件易事，會(huì)有各種煩惱，會(huì)遭遇各種不幸，但還是要活著，不是茍且地活著。但是如果想到，生活中那些美好的片段，比如吃上一頓每餐，和自己的家人朋友在一起聊天，觀賞美麗的自然風(fēng)光，生活其實(shí)也是充滿希望的，到處都是對(duì)折磨過(guò)后的饋贈(zèng)。沒(méi)有苦就沒(méi)有樂(lè)。

地壇是作者心靈的園子，作者時(shí)刻沒(méi)有忘記，也沒(méi)有走遠(yuǎn)。在他的母親去世后，在他的文章發(fā)表后，在他的名氣越來(lái)越大后，他始終不忘記里園子里看看，像以前一樣靜靜地思考。如今，很多人已經(jīng)開著打著“成功”字樣的大船遠(yuǎn)去，卻忘記了回去的路，忘記了自己為什么要出發(fā)。也有人為了達(dá)到目的，打翻別人的船，讓羨慕，嫉妒，仇恨在自己的心中蔓延，直到把自己吞噬。或許有一句話是對(duì)的：人們終其一生都在尋找回家的路！童年的那些快樂(lè)時(shí)光永遠(yuǎn)也找不回，只是在記憶里還有它的影子。

我們每個(gè)人都需要這樣一個(gè)心靈的院子，給自己一個(gè)自由的思考的空間，想想為什么活著，想想身邊的人，想想未來(lái)，想想夢(mèng)想。它可以沒(méi)有地壇那么悠久的歷史以承載生命之重，可以沒(méi)有高大蒼翠的樹木給人以莫名的敬畏。它只是一個(gè)安靜的環(huán)境，纖塵不染，摒棄了那些丑惡與不快樂(lè)，操場(chǎng)邊，媽媽的懷里，有涼風(fēng)的屋頂。

就像《中國(guó)合伙人》中的經(jīng)典臺(tái)詞:生活有時(shí)候要按快進(jìn)，有時(shí)候要按暫停。就讓生命在此刻暫停。

《我與地壇》讀后感【篇5】

《我與地壇》讀后感【一】

一個(gè)故事，一個(gè)有關(guān)一個(gè)殘疾人的故事。他很小就殘疾了。他不能像普通人那樣在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去地笑。他只是帶著輪椅。他失去了很多普通人的幸福，但他依然很堅(jiān)強(qiáng)。

母親的鼓勵(lì)，自我的感觸，雖然也有憂郁的時(shí)候，但一次又一次的停止。他叫史鐵生。

《我與地壇》給人一種沉重的壓抑感，凄涼和滄桑。它在無(wú)形之中，濃縮了人世種種無(wú)常，有一種縮命的味道。史鐵生身處荒蕪的古園，即地壇。

思索的是人世和人生。然而，有許多思索似乎是多余的，因?yàn)椤耙粋€(gè)人出生了，從他開始泣哭的時(shí)候就知道自己將會(huì)死去。所以死是一件不必急于求成的事。

死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)目”.但人總歸要活著，而且是一如既往的活著，無(wú)論上天注定了什么樣的結(jié)果，無(wú)論上天給予了什么樣的歸宿，既然已給予了生存，就必須思索如何生存，這是無(wú)可奈何的事。世界的感情，無(wú)論是親情、友情還是愛情，總是染上無(wú)奈的色彩。有的人老了，不一樣了，有的遇到了陌生的人，有的匆匆忙忙的聚散了，等等。

這或許是老天的安排，也或許人世本如是，不可言說(shuō)。

母親對(duì)他來(lái)說(shuō)真的很重要。面對(duì)她那個(gè)被命運(yùn)嚇怕的兒子，她不曾放棄過(guò)。每天的鼓勵(lì)與支持。

她無(wú)時(shí)不期待她的兒子可以幸福，即使她自己承擔(dān)著如此多的痛苦。她把她的痛苦埋在了心理，她用她無(wú)私的母愛，一點(diǎn)點(diǎn)打動(dòng)自己那心已冰涼的兒子。一天又一天，一次又一次，終于她的兒子明白了，她的兒子懂事了。

但，造化弄人，她自己已經(jīng)不在了。留下了，她的兒子一個(gè)人的苦思。他的兒子一次次的希望時(shí)間可以重來(lái)，但逝去的不在回頭，看著地壇從開花到落葉，從抽芽到朽去。

沒(méi)有了母親的陪伴，只有自己孤單的一個(gè)人。

看著雪覆蓋著熟悉的地壇，也許我只能感覺到那無(wú)力。時(shí)間匆匆，多少人不后悔，今天做明天后悔，明天做后天后悔。無(wú)助的搖了搖頭，只見滿是雪的祭壇。

熟悉的人都走了。在風(fēng)景不變的情況下，生活就像一場(chǎng)夢(mèng)?？煨训臅r(shí)候才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己一直在錯(cuò)下去。每個(gè)人如同過(guò)客，指不準(zhǔn)哪一天自己就到頭了，也許你會(huì)感嘆自己還有好多事沒(méi)有做，也許你還會(huì)不舍這塵世。

但有誰(shuí)可以去改變，超脫輪回。

寫作很匆忙，世界也很匆忙。在時(shí)間的流逝中，有些是隨意的，如老人的悠閑飲酒；有些是消散的，如鳥兒不知道去**?？傊?，事事匆匆，物是人非。在時(shí)光飛逝的日子里，給自己留下一些幻想，一些安寧和安逸。

或許更好。

人生不能逃避無(wú)奈，時(shí)光飛逝，無(wú)憂無(wú)慮的童年一去不復(fù)返，面對(duì)世世的跌宕起伏，悲歡離合。無(wú)意義的哀號(hào)永遠(yuǎn)不會(huì)像無(wú)言一樣給人巨大的震撼，因?yàn)闊o(wú)言的背后，有一個(gè)人的無(wú)常，他默默地忍受著一切。沒(méi)有人把這個(gè)世界想個(gè)明白。

鐵生老了，身體的疼痛一次又一次地折磨著他。但在他面前，夕陽(yáng)，永恒與變化的反差，讓愛變得更加無(wú)常。那些在夕陽(yáng)下手牽手行走的老人，不知道他們經(jīng)歷了多少日日夜夜，經(jīng)歷了多少風(fēng)浪，有多老，有多深。那種樸素、風(fēng)雨無(wú)阻的真情，不會(huì)在任何時(shí)候過(guò)去，但時(shí)間已經(jīng)把人從中年送到老年。

遇見無(wú)助，友情無(wú)常，在人生的路上，有許多人對(duì)陌生，陌生的相遇，陌生的離去?？傆幸恍┪兜溃荒稳藢ひ?，也許是甜的，也許是苦的。

看不透，看不清，那些是過(guò)眼還是云煙。不懂，不清，那些是哭還是樂(lè)。世界上有太多的不確定因素，這也許不能說(shuō)。心有話，到了嘴邊也許不再是那個(gè)味了。

死亡，總會(huì)來(lái)，它難已預(yù)料。命運(yùn)，總神秘，它讓人心酸。

夕陽(yáng)依然照耀著祭壇。輪椅不見了。也許它不會(huì)回來(lái)了。也許它不會(huì)再出現(xiàn)在祭壇上了。但他的文章永遠(yuǎn)留在這里。

記住，曾經(jīng)有個(gè)地方，叫地壇。記住，曾經(jīng)有個(gè)人，就史鐵生。

《我與地壇》讀后感【二】

在一個(gè)陰天。吃過(guò)午飯，雖然沒(méi)什么可做的，可因?yàn)榉N種原因，心情糟糕。我隨意點(diǎn)開讀書網(wǎng)瀏覽，找找可以閱讀的書。

選來(lái)選去，《我與地壇》這個(gè)似乎在哪兒見過(guò)的書名吸引了我。點(diǎn)擊打開網(wǎng)頁(yè)，閱讀目錄，字?jǐn)?shù)不多，便開始閱讀。

作者是一名雙腿高位截癱的男子。15年來(lái)，他每天都坐輪椅去祭壇。他每次去地壇，時(shí)間都不固定。呆到自己想回去了才回去。

作者去地壇的心情是極其復(fù)雜的。他年輕時(shí)失去了雙腿。他抱怨命運(yùn)不公。他厭倦了生活。他不知道將來(lái)還能做什么。他甚至想到了死亡。地壇公園離他家不遠(yuǎn)。他過(guò)去不屑去那里，但現(xiàn)在他以個(gè)人去了。

安靜的地壇公園成了他出去玩的好地方。他一開始漫不經(jīng)心地看了看公園里的一切，變成了仔細(xì)觀察公園里的花草樹木，一間房一塊瓦，仔細(xì)欣賞匆匆走過(guò)的行人。最后，他為自己疲憊脆弱的心靈找到了歸宿。一天，又一天，一月，又一月，他漸漸地冷靜了下來(lái)。

他不再抱怨生活的不公，不再抱怨無(wú)所作為。他大膽地打開了一個(gè)夢(mèng)，記錄下自己的所見所聞，記錄下自己每天的所思所想。他想成為一名作家。習(xí)慣了生活中所有平凡的事情，他開始思考它背后的不平凡的事情，甚至開始思考生命的意義。

母親的突然去世，像一根枯燥的棍子，讓他清醒過(guò)來(lái)，母親對(duì)他的愛有多深。他在母親去世之后，才開始回想那個(gè)從不打攪自己只是默默地關(guān)注自己的母親。他后悔沒(méi)有在母親尋找他時(shí)叫一聲母親，他憎恨自己還假裝沒(méi)有看見母親。

他常常藏在叢林中，任憑母親一遍遍地尋找。地壇的每一寸土地，有作者車輪的印跡，就有作者母親深情的尋覓?？梢磺卸紒?lái)不及了，無(wú)論作者有多懊惱，有多后悔，他再也沒(méi)有機(jī)會(huì)糾正自己的不是了。

他給自己留下了永久的遺憾。

這是一篇長(zhǎng)篇散文，既有抒情，又富有哲理，句句情真意切。一開始閱讀，便不愿放下。作者敞開的至真至純的心靈，讓人仿佛呼吸到了清新的空氣，忘記了煩惱。

是啊，上帝肯定是公平的。作者認(rèn)為，母親因?yàn)樵谌耸肋^(guò)得太苦，所以上帝早早地找了她去，免除她的苦痛。即便作者失去雙腿，還身患重病，他也覺得上帝是公平的，因?yàn)槊刻炷軄?lái)到地壇公園閑坐，是他的福祉。

這要何等的胸懷，才有如此寬厚的認(rèn)識(shí)啊。

作者還說(shuō)，假如世界上沒(méi)有了苦難，世界還能夠存在么？要是沒(méi)有愚鈍，機(jī)智還有什么光榮呢？要是沒(méi)了丑陋，漂亮又怎么維系自己的幸運(yùn)？

要是沒(méi)有了惡劣和卑下，善良與高尚又將如何界定自己又如何成為美德呢？要是沒(méi)有了殘疾，健全會(huì)否因其司空見慣而變得膩煩和乏味呢？作者常夢(mèng)想著在人間徹底消滅殘疾，但可以相信，那時(shí)將由患病者代替殘疾人去承擔(dān)同樣的苦難。

如果能夠把疾病也全數(shù)消滅，那么這份苦難又將由（比如說(shuō)）相貌丑陋的人去承擔(dān)了。就算我們連丑陋，連愚昧和卑鄙和一切我們所不喜歡的事物和行為，也都可以統(tǒng)統(tǒng)消滅掉，所有的人都一樣健康、漂亮、聰慧、高尚，結(jié)果會(huì)怎樣呢？怕是人間的劇目就全要收?qǐng)隽?，一個(gè)失去差別的世界將是一條死水，是一塊沒(méi)有感覺沒(méi)有肥力的沙漠。

所以作者認(rèn)為，差別永遠(yuǎn)是要有的?？磥?lái)就只好接受苦難——人類的全部劇目需要它，存在的本身需要它。作者終于肯坦然接受自己苦難的生命，淡定地書寫新的篇章。

掩卷沉思，我敬佩作者靈魂的強(qiáng)大。我感謝他在我今天心情極不好的日子，給了我啟示。我要像作者一樣，樂(lè)于接受生命給予的一切。

歡樂(lè)、勞累和苦痛，都是生命的一部分，只有他們都有所呈現(xiàn)，我們的生命才不會(huì)是一潭死水，才會(huì)激蕩起美麗的漩渦。

活著，好好地活著，無(wú)論現(xiàn)實(shí)的你是什么樣的狀況。

《我與地壇》讀后感【三】

史鐵生的文字，很安靜，很沉寂，很蕭瑟，卻也很坦然。一切塵埃落定，他的筆下，記錄著春夏秋冬，記錄著變或不變，記錄著時(shí)光，記錄著人世間的愛與奉獻(xiàn)；在古老而沉靜的地壇，感官被戲劇的放大著，一切的悲或喜都像在放大鏡下被他詳細(xì)咀嚼，也正是在這種狀態(tài)下，他才可以擺脫世界的目光，擺脫塵世的束縛，只有自己，思考著to be or not to be。

關(guān)于人生 ——“在滿園彌漫的沉靜光芒中，一個(gè)人更容易看到時(shí)間，并看見自己的身影?！?完美可以在巔峰時(shí)帶來(lái)幸福感，缺陷卻可以在低谷時(shí)帶來(lái)坦然。相信地壇也有玉砌雕闌、門可羅雀的時(shí)候吧，那門壁上炫耀的朱紅，那古殿檐頭浮夸的琉璃，磁鐵般吸引著世人的目光還有那眼底充斥的向往，無(wú)不是它傲視周圍的資本。

可是當(dāng)浮華褪去，時(shí)代更迭，當(dāng)欽羨的目光統(tǒng)統(tǒng)散去，它會(huì)慶幸，坍圮所帶來(lái)的坦然，自己用年華沉淀下來(lái)的那份古樸與率直，正如大地般，源源不斷的向它輸送著一份踏實(shí)。

地壇如此，人亦如此。

人只有在真正失去后才會(huì)思考什么叫擁有，只有在不幸過(guò)后，才能正視什么是挫折。 他真的很幸運(yùn)。在這嘈雜的世界上，還有一塊圣潔的**地供他棲息徜徉，審視自己的生活，直面人生的苦難，尋找活著的意義。

讓他有機(jī)會(huì)看到時(shí)光，看清自己的身影。

關(guān)于母愛 ——“兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的?！薄斑@園中不單是處處都有過(guò)我的車轍，有過(guò)我的車轍的地方也都有過(guò)母親的腳印?！?母親的愛是堅(jiān)韌而無(wú)聲的。

母愛韌如絲，她需要加倍的承受兒子的不幸，還要承受因“長(zhǎng)大了的男孩子的倔強(qiáng)或羞澀”所帶來(lái)的恐懼； 母愛潤(rùn)如水，于無(wú)聲中恰如其分的滋潤(rùn)著兒子心田每一隙干涸、脆弱而敏感的角落。 就這樣，日復(fù)一日的照顧著兒子的起居，揣測(cè)著兒子的想法，理解著兒子的倔強(qiáng)與敏感，母親從未給兒子帶來(lái)多少麻煩或不快。因?yàn)槟赣H的默默承受所帶來(lái)的舒適感，甚至讓兒子忽略了母親的心情，仿佛不存在般，直到多年以后，母親已然離去，這個(gè)遲遲沒(méi)有參透人生的“少年”，終于聽見了母親的埋藏多年的呼喚，同時(shí)，也看到了天邊那一道暖意的曙光。

有過(guò)車轍的地方，也有母親“茫然又急迫”的腳印。愛如空氣，而母親永遠(yuǎn)只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著，看著……

關(guān)于角色 ——“由誰(shuí)去充任那些苦難的角色？又有誰(shuí)去體現(xiàn)這世間的幸福，驕傲和快樂(lè)？只好聽?wèi){偶然，是沒(méi)有道理好講的。

”“就命運(yùn)而言，休**道?！薄拔页Ｒ詾槭浅笈炀土嗣廊?。我常以為是愚氓舉出了智者。

我常以為是懦夫襯照了英雄。我常以為是眾生度化了佛祖?！?就命運(yùn)而言，休**道。

一句話，已道明一切。 休**道，不是說(shuō)不公道，而是說(shuō)在上帝的角度，每個(gè)人的價(jià)值是一樣的，綠葉舉出紅花，丑女造就美人，眾生度化佛祖。找到合適自己的角色，站對(duì)了人生舞臺(tái)，為夢(mèng)想奮斗過(guò)，哪怕是永遠(yuǎn)的平平碌碌，永遠(yuǎn)的默默無(wú)聞，依舊是高尚而值得敬佩的。

紅花固然絢爛，但是一片綠葉，又何不是為世界增添了一份陰涼呢？ 史鐵生終究是幸運(yùn)的。上帝很公平，在讓他失去了身體的支撐點(diǎn)后，賜給他一座園子，一個(gè)精神上的棲息地、心靈上的避難所。

祭壇石門中的落日，寂靜的光輝平鋪的一刻，地上的每一個(gè)坎坷都被映照得燦爛，永恒與變遷的對(duì)比，使人世更無(wú)常了些。

夕陽(yáng)下攜手同行的戀人，不知道曾經(jīng)度過(guò)多少的風(fēng)風(fēng)雨雨，人老了，情深了。那種素樸的，風(fēng)雨無(wú)阻的真情，不會(huì)隨時(shí)光流逝，可時(shí)光卻把人從中年送到了暮年…… ——“但是太陽(yáng)，他每時(shí)每刻都是夕陽(yáng)也都是旭日。當(dāng)他熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際，正是他在另一面燃燒著爬上山巔布散烈烈朝輝之時(shí)。

有一天，我也將沉靜著走下山去，扶著我的拐杖。那一天，在某一處山洼里，勢(shì)必會(huì)跑上來(lái)一個(gè)歡蹦的孩子，抱著他的玩具?！?/p>

《我與地壇》讀后感【四】

史鐵生推著輪椅緩緩地進(jìn)了園子。他想尋找生的理由，或者死的解脫。一個(gè)返鄉(xiāng)的知青、一個(gè)失業(yè)的大齡青年，一個(gè)多愁善感的大腦，再加上一個(gè)高位截肢不得不依靠透析機(jī)活著的現(xiàn)實(shí)，史鐵生的命運(yùn)真是多舛！

母親悄悄地跟進(jìn)了園子，落日的余輝把她慌慌張張的影子拉得悠長(zhǎng)，滿臉的焦灼終于在看到兒子的一剎那散去。她就這么怔怔地盯著兒子倔強(qiáng)的背影，又怕他驀地轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)自己，便遠(yuǎn)遠(yuǎn)地守著、藏著。地壇的風(fēng)翻動(dòng)著安詳?shù)穆淙~，輪椅的車輪軋過(guò)青青草坪，母親瘦削的腳印散落在地壇的角角落落。

一位焦急的母親，一個(gè)雕塑般的兒子，共同凝成了一個(gè)千年的守望。一天又一天，十五年的日子就這樣看似平靜地過(guò)去了。這便是史鐵生在《我與地壇》中描述的一幅令人難以釋懷的景象。

《我與地壇》讀后感【篇6】

這篇《我與地壇》的讀后感圍繞“母愛的偉大”，寫出了作者對(duì)《我與地壇》這本書的深切感悟，讀來(lái)給人一種真情的流露，眼前浮現(xiàn)一種畫面感，仿佛母親陪著史鐵生就在我們身邊，很溫馨，很感人。

讀完《我與地壇》，內(nèi)心感觸頗多，不免為對(duì)史先生坎坷的人生與史母的母愛所打動(dòng)。

當(dāng)生命之花即將綻放時(shí)，史鐵生失去了雙腿。從那以后，他再也沒(méi)有站起來(lái)。在生命即將達(dá)到頂峰的年齡，他突然失去了雙腿。這對(duì)年輕人來(lái)說(shuō)就像晴天霹靂。在靈魂和死神的斗爭(zhēng)之后，他最終拒絕了死亡。正是母愛激發(fā)了他的堅(jiān)強(qiáng)意志。他堅(jiān)定地把自己的心變成了等待施肥的土壤，母親在上面撒下了希望的第一粒種子。

“一個(gè)人，出生了，這就不再是一個(gè)可以辯論的問(wèn)題，而只是上帝交給他的一個(gè)事實(shí);上帝在交給我們這件實(shí)事的時(shí)候，已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日?！?/p>

其實(shí)這幸運(yùn)，未嘗不是取決于自己。這生，值得死來(lái)敬畏。這種生活是如此真實(shí)，以至于所有健康的人都感到震驚。我們不得不折磨自己：一個(gè)健康的自我，是否已經(jīng)向前邁進(jìn)了一步？

沒(méi)錯(cuò)，死是最容易，也逃脫不了的。然而，體肉膚發(fā)，受之于父母。親手結(jié)束自己的生命，不僅是對(duì)生命不尊重的體現(xiàn)，也是對(duì)父母最沉重的打擊。

死了之后，一了百了，然而活著的人，卻要為此傷心欲絕，肝腸寸斷，當(dāng)真是不值。

也許史先生意識(shí)到了這一點(diǎn)，支持他如此樂(lè)觀地生存下去。

本書最讓我感動(dòng)的，是母愛的偉大。

看完這部童話后，我決心要像多蘿茜一樣鼓足勇氣，用不懈地努力和奮斗，克服學(xué)習(xí)上、生活上的一切困難，我相信我一定能做到!我喜歡《綠野仙蹤》，它讓我有了好朋友—-多蘿茜;我喜歡《綠野仙蹤》，它給我?guī)?lái)快樂(lè);我喜歡《綠野仙蹤》，它給我?guī)?lái)勇氣!名師點(diǎn)評(píng)：

文中小作者先是簡(jiǎn)單介紹了《綠野仙蹤》這本書的大致內(nèi)容，接著敘述了自己從這本書中學(xué)到了什么。

作為一個(gè)被“命運(yùn)擊昏了頭”的兒子的母親，史母面對(duì)一個(gè)在“最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿”的兒子，她總是樂(lè)觀豁達(dá)，等待史鐵生能過(guò)上幸福的人生。史鐵生變得暴躁，對(duì)生活失去信心。然而，即便如此，他的母親從未對(duì)他失去信心，仍然照顧著他。事實(shí)上，史鐵生正在受苦。然而，作為一個(gè)殘疾兒子的母親，她要承受比自己兒子多幾倍的痛苦。

《我與地壇》讀后感【篇7】

黑夜給我黑色的眼睛，但我用它來(lái)尋找光明。

——顧城

蕭瑟秋風(fēng)起，吹進(jìn)了那片荒蕪的園中，遍地落葉隨風(fēng)而旋舞，天邊的那抹彩霞孤獨(dú)地飄著，看上去有些凄美。有一個(gè)人坐在輪椅之上，靜靜地欣賞，直到月光灑下，他才意識(shí)到：“

母親永遠(yuǎn)不會(huì)來(lái)了！”

史鐵生是一個(gè)有著悲慘命運(yùn)的人，他在壯年時(shí)雙腿殘疾。上帝好像在開他的玩笑。他漸漸失去了對(duì)生活的信心，憎恨自己和整個(gè)世界。他開始脾氣暴躁，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，但是他的母親卻一直在他身后默默地守護(hù)著他，她不管自己身上的病痛，卻執(zhí)意讓兒子看

菊花。然而，上帝又捉弄人，無(wú)情地喚回了母親，直到史鐵生看到自己的頭在蕭瑟的秋風(fēng)中站起來(lái)，為美而戰(zhàn)

菊花，才意識(shí)到生命中需要堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀和生命的美好與珍貴

讀罷《我與地毯》，作者由最初的對(duì)生命的厭惡到努力活下去，這巨大的生命信念的轉(zhuǎn)變，給我留下了深刻的印象。是的，在每個(gè)人的生活中，都會(huì)有或多或少的挫折和困難，但我們不能在困難面前輕易投降。其實(shí)每個(gè)人都是幸運(yùn)的，因?yàn)橹辽偕系劢o了我們生命，讓我們能夠活在這個(gè)世界上，只要生命還在，那么我們就有理由活下去。

我們要努力追求自己理想，對(duì)命運(yùn)說(shuō)：“我一定要讓自己活得更好！”史鐵生不正是靠著這種堅(jiān)定的意志，發(fā)掘出了自己寫作的天賦，成為著名的作家的嗎？

然而，雖然有些人在生活中擁有強(qiáng)壯的身體和年輕的活力，他們不知道如何珍惜自己的財(cái)產(chǎn)?；蛞蛞淮?/p>

考試不及格，或者因?yàn)楸慌u(píng)過(guò)一次，甚至因?yàn)槭?，都很容易結(jié)束自己的生命，讓生命的花朵過(guò)早凋謝。史鐵生在文中說(shuō)的那句話還記得嗎？“死是一件無(wú)需著急去做的事，是一件無(wú)論怎樣耽擱都不會(huì)錯(cuò)過(guò)的事”，所以我們何必著急去完成這件事呢？

有時(shí)候命運(yùn)不可能公平，但我們可以像史鐵生一樣不屈于命運(yùn)，樂(lè)觀進(jìn)取地面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活，用菊花般的韌性！

不要放棄，微笑面對(duì)生活，你的生活將充滿幸福的花朵！

父與子讀后感精品

許多學(xué)生在學(xué)校都會(huì)被要求寫作文，寫作文很大程度上鍛煉了我們的文筆。而好的作文不僅措辭得體還會(huì)讓人讀者感同身受，你知道一篇優(yōu)秀的作文是怎么書寫的嗎？根據(jù)你的需要，小編精心整理了父與子讀后感精品，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

父與子讀后感【篇1】

看了《父與子》這本書，里面的

父子倆的日常生活真的很有趣

爸爸與兒子會(huì)為互相打抱不平，會(huì)為對(duì)方做禮物，有時(shí)也會(huì)誤會(huì)一些小事，鬧出笑話。

現(xiàn)在想想，除了同學(xué)、

除了父母，朋友也能給我們生活帶來(lái)歡笑。父母的愛是深沉又寬廣的，比如

父親的愛很深。當(dāng)你傷心時(shí)，他會(huì)安慰你，鼓勵(lì)你；當(dāng)你驕傲?xí)r，他會(huì)責(zé)備你。我們學(xué)過(guò)一篇課文《**中的父子》，里面的

為了救兒子，父親在地上挖了幾十個(gè)小時(shí)，挖出雙手流血，挖出眼睛沾滿鮮血，最后救出了兒子和其他人

同學(xué)。你們看

父愛可以幫助我們上刀山下火海，或者取笑我們，

父愛是多么偉大?。?/p>

說(shuō)了父愛也來(lái)說(shuō)說(shuō)

母愛，她是一個(gè)我們?cè)诶щy中可以依靠的人，她會(huì)給我們足夠的溫暖，她就像冬天的一縷陽(yáng)光，沙漠里的一個(gè)清泉。在課文《慈母情深》中感覺到了

母愛的偉大，為了兒子的成功，她無(wú)論多么努力，都不后悔，甚至愿意掏心掏肺。想想其實(shí)，天下所有的

母親有一個(gè)特點(diǎn)，就是愛自己的孩子渴望生孩子。

父母有時(shí)溫柔地對(duì)待我們，有時(shí)生氣。其實(shí)，他們都罵我們表現(xiàn)好，但有些人想不起來(lái)，希望那些人能理解他們父母的努力。

讀了《父與子》這本書，我得到的感悟挺多的，其中最重要的就是：

一、生活中要懂得和父母溝通，拉近彼此的距離，這樣與父母的心才會(huì)更近。

二、做人要懂得知恩圖報(bào)，父母照顧我們十余載，要懂得感恩。

父與子讀后感【篇2】

“父愛是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感到溫暖如春。父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。”曾經(jīng)，我不太理解這段話真正的意思。自從看了《地震中的父與子》，我才真正了解到了父愛的無(wú)私與偉大。

《地震中的父與子》講述了美國(guó)洛杉磯大地震中，一位父親安頓好妻子后，沖向兒子的學(xué)校，不顧自身安危，也不聽別人的勸告，堅(jiān)持挖了38個(gè)小時(shí)后，終于救出了兒子和兒子的14個(gè)同學(xué)的故事。讀完后，我忍不住流下了眼淚。這位父親多么偉大，為了救孩子，全然不顧，執(zhí)著不懈，一股無(wú)窮的力量支撐著他長(zhǎng)時(shí)間的挖掘。

如果沒(méi)有這無(wú)私偉大的父愛，他的兒子和兒子的同學(xué)們也許便會(huì)因?yàn)槿藗兊姆艞壎嵘碛谕叩[堆中。

這令人感動(dòng)的父愛，讓我又想到了另一個(gè)故事：一位父親帶他的女兒乘船去外地見他的妻子，船一陣劇烈晃動(dòng)使得他削蘋果的刀子不小心刺進(jìn)了心臟，，一股神奇的力量同樣支撐著他把女兒安全送到了妻子身邊。他多活了三天。人們說(shuō)這是個(gè)奇跡，這個(gè)奇跡的.名字就是父親。

是啊，奇跡的名字就是父親。父親的信念如此執(zhí)著，父愛的力量如此偉大，怎不讓人深深的感受震撼，為之動(dòng)容？

我又想到了你我的父親，他們也許不善于表達(dá)，但是真摯的父愛一定蘊(yùn)藏在他們的心中，值得我們?cè)谏畹狞c(diǎn)滴中細(xì)細(xì)品味！

父與子讀后感【篇3】

今天，我在書上看到了一組漫畫，漫畫上的內(nèi)容是：傍晚，工作了一天的爸爸，肚子早已經(jīng)餓的咕咕叫了，還沒(méi)等媽媽炒完菜，就早早地端坐在餐桌前，媽媽把最后一道菜端上了餐桌，熱騰騰的飯菜直冒著香氣兒。爸爸指著兒子的座位不解地問(wèn)：“兒子在干啥？怎么還不來(lái)吃飯？”媽媽指了指書房。

爸爸等了好一會(huì)兒，已經(jīng)不耐煩了，于是大踏步地走向書房，推開門，原來(lái)兒子正趴在地上津津有味地看書呢，只見他兩腳在悠哉游哉地?fù)u晃，雙手托著腮幫，看樣子是著了迷！

爸爸怕嚇著兒子，就悄悄地走到兒子身邊，輕輕地對(duì)兒子說(shuō)：“乖兒子，吃飯了?！眱鹤用鸵换仡^，發(fā)現(xiàn)是爸爸來(lái)叫自己吃飯。雖然心里在埋怨：“嗨，這么好的書，真掃興?！弊焐蠀s不好意思地說(shuō)：“爸爸，您辛苦了，吃飯去?！币贿呎f(shuō)著，一邊就往外走。爸爸覺得好奇怪：不愛看書的兒子什么時(shí)候喜歡上書了？這是一本怎樣的書呀？忍不住俯下身子來(lái)瞥一眼，不看不知道，一看，就被書中的情節(jié)吸引了······

兒子已經(jīng)坐在飯桌旁了，此時(shí)，還不見爸爸的身影，他和媽媽都覺得奇怪：爸爸在干啥？怎么還不來(lái)吃飯？飯廳一片寧?kù)o，只有飯菜的香味在飄來(lái)蕩去······

3分鐘，5分鐘，10分鐘過(guò)去了，兒子覺得很無(wú)聊，兩條腳不停地?fù)u來(lái)晃去。飯菜也已經(jīng)不再冒熱氣。媽媽終于忍不住了，大聲對(duì)兒子喊道：“去書房看看你爸爸在干啥？”

兒子連忙向書房跑去，在門口就看見爸爸在正趴在地上如癡如醉地看書呢，只看見他兩腳在悠哉游哉不停的搖晃，雙手還托著腮幫，看樣子是著了迷！兒子不禁暗自好笑：真是有其父必有其子??！于是，悄悄地走到爸爸身旁，準(zhǔn)備嚇唬一下爸爸·····

這漫畫是不是很有趣呢？它可是選自世界著名的漫畫集《父與子》，作者是德國(guó)的?！W·卜勞恩。如果你有興趣，也可以找來(lái)讀一讀。

父與子讀后感【篇4】

【第1篇】

一位挺著啤酒肚的慈愛父親，一個(gè)頂著刺猬頭的淘氣兒子，他們平凡而又真實(shí)的生活點(diǎn)滴匯聚在一起，構(gòu)成了一部幽默詼諧的經(jīng)典連環(huán)漫畫—《父與子》。這本書是德國(guó)幽默漫畫大師根據(jù)自己與愛子的生活日常進(jìn)行藝術(shù)加工而成，為大眾展現(xiàn)了一對(duì)天真無(wú)邪、幽默善良的父子。

乖巧調(diào)皮的兒子總是犯錯(cuò)誤，惹麻煩，而慈愛的父親是永遠(yuǎn)的伴侶和寬容。書中的父親像一棵參天大樹，時(shí)時(shí)刻刻用他那剛健有力的枝干為年幼的兒子撐起一片清香與祥和。正是這樣，書中父子間的愛才會(huì)幸福、美麗、真實(shí)。

我一遍又一遍地讀著書中那些幽默又趣的故事，一次又一次被故事的溫暖所感動(dòng)。突然間，我心中有一種沖動(dòng)。打開塵封已久的相冊(cè)，爸爸抱著我在襁褓中，爸爸抱著我學(xué)走路那些都還不記的我。

當(dāng)我看到眼前的**時(shí)，記憶之門打開了。那時(shí)的我，剛上幼兒園，天真調(diào)皮，騎在爸爸的肩膀上，手里拿著玩具水壺正往爸爸頭上“澆水”，我笑得合不攏嘴，爸爸也是咧嘴笑著。后面的**我都清楚地記得每件事，爸爸陪我在海邊捉螃蟹、爸爸牽著我爬黃山……我一直認(rèn)為無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí)，只有媽媽在陪伴著我，可是現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，在我沒(méi)注意的地方，都有爸爸的陪伴和關(guān)愛。

原來(lái)，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，爸爸的身影無(wú)處不在。

前段時(shí)間，網(wǎng)上有一張非常感人的**，其實(shí)只是一對(duì)父子的背影。大雨中，父親把手中的雨傘全部?jī)A向身邊幼小的兒子，兒子邁著稚嫩的步伐在雨中安然前行，身上干凈清爽，父親整個(gè)后背都被大雨淋濕了，卻依然穩(wěn)穩(wěn)地為兒子撐著傘。我相信每一個(gè)看過(guò)這張**的人都會(huì)被這深深的父愛所感動(dòng)。

很多時(shí)候，我們都和那個(gè)在雨中被父親保護(hù)得很好卻毫無(wú)察覺的孩子一樣，只顧自己一路前行，卻很少回頭，也就很難發(fā)現(xiàn)身后一路為我們保駕護(hù)航、撐起一片藍(lán)天的父親。

【第2篇】

《父與子》是我最喜歡的一本漫畫書。每當(dāng)我舉起這本書，我都會(huì)深深地被吸引，對(duì)書中的漫畫微笑，忘記身邊的一切煩惱。

這本書是由德國(guó)漫畫大師e.o.braun（原名埃里?！W斯?fàn)枺懙摹！陡概c子》的第一部作品《差透了的家庭作業(yè)》于1934年12月13日問(wèn)世于柏林畫報(bào)第50期，之后每周一次，每次一篇。這部作品實(shí)際上是作者和他3歲兒子的真實(shí)寫照。

一幅幅小巧精湛的畫面閃爍著智慧之光，無(wú)言地流瀉出純真的赤子之情與融融的天倫之樂(lè)，永遠(yuǎn)**撼著我們的心靈。

書里的每幅漫畫我都很喜歡。其中讓我印象最深的是《愛子的力量》和《擊中了要害的題詞》?！稅圩拥牧α俊分饕v兒子在銀行門口玩陀螺，一劫匪準(zhǔn)備去銀行搶劫，不料撞到兒子。

兒子向爸爸哭訴了事情經(jīng)過(guò)。我父親很生氣，帶著兒子去銀行和那人結(jié)賬。此時(shí)劫匪正好舉著槍搶劫。

父親一拳打上去，很快，劫匪被**。人們把父子當(dāng)成英雄高高舉起…《擊中了要害的題詞》，講了父親帶著兒子和小伙伴滑冰。有一個(gè)人自認(rèn)為技術(shù)很好，高昂著頭，旁若無(wú)人地滑冰，結(jié)果撞上了兒子和小伙伴。

大家都摔倒了。這個(gè)人起身大罵兩個(gè)孩子，隨后又高昂著頭，旁若無(wú)人地滑起冰來(lái)。父親氣不過(guò)，就在冰面上滑出一個(gè)“愛虛榮者”的單詞，狠狠地嘲笑了那個(gè)人，然后父親帶著兩個(gè)孩子快樂(lè)地滑開了，那個(gè)人看到冰上的單詞后，肺都要?dú)庹恕看慰?，我每次都要咯咯笑個(gè)不停。

讀完這本書，我意識(shí)到父子之間的關(guān)系是非常偉大的。父親對(duì)孩子的愛很深沉。

我知道雖然我父親對(duì)我很嚴(yán)格，但他非常愛我。過(guò)去，因?yàn)槲也欢拢看伟职峙u(píng)我，我心里總是對(duì)他很生氣，經(jīng)常頂嘴，發(fā)脾氣。喜歡上這本書后，我很羨慕書里父與子之間親切的相處。

媽媽吿訴我，小時(shí)候爸爸對(duì)我很好，經(jīng)常陪我到處玩。但現(xiàn)在我明白了，我長(zhǎng)大了，該懂事了，父親對(duì)我的要求也提高了。所以今后，我會(huì)聽從他的指示，與他建立一種輕松友好的父子關(guān)系。

【第3篇】

在班級(jí)讀書活動(dòng)中，我快樂(lè)地閱讀了德國(guó)漫畫大師?！W·卜勞恩的漫畫集《父與子》，書中一個(gè)個(gè)讓人會(huì)心一笑的漫畫故事深深撥動(dòng)我的心弦。每讀一個(gè)故事，就會(huì)讓我回憶起生活中，和爸爸、媽媽的點(diǎn)滴溫馨，嘴角就不自覺地上揚(yáng)。書中的父親就像我的父親一樣。 他是如此友善和可愛。

《請(qǐng)給我四張兒童票》講述父親喝醉酒犯錯(cuò)誤的故事。一天，父與子乘火車外出游玩。下火車時(shí)，我們感到又累又渴。我們剛看到一個(gè)賣果酒的小攤。

清涼爽口的果酒讓人精神抖擻，父親一下子買了三瓶，旁邊一個(gè)又一個(gè)大樹杯，太涼了。我以為只是果酒。我喝多了也沒(méi)關(guān)系。我沒(méi)想到我會(huì)喝醉。太陽(yáng)落山了，父與子要買火車票回家了，這時(shí)父親已暈暈乎乎，眼前竟然晃動(dòng)著四個(gè)兒子，就對(duì)售票員說(shuō)：

“請(qǐng)給我四……四……四張兒童票?！?/p>

哈哈，這則漫畫不禁讓我啞然失笑，類似的糗事我不也犯過(guò)？當(dāng)我很小的時(shí)候，有一個(gè)夏天，我父親在電腦前一邊喝酒一邊看電視。我那時(shí)還小因?yàn)榫剖呛煤鹊臇|西，便向爸爸要酒喝，因?yàn)榘职趾茸砹?，所以爸爸把我誤認(rèn)為是他朋友了，就把酒給了我。

一開始，我覺得有點(diǎn)不舒服，但后來(lái)就沒(méi)有了。我喝醉了。直到媽媽回來(lái)，看到我和爸爸喝醉了，就罵我們！吃飯我我還嘔吐了。

《父與子》這本書用簡(jiǎn)單的線條將我們現(xiàn)實(shí)生活中的一件件溫馨、幽默小事記錄下來(lái)，處處洋溢著動(dòng)人的天倫之樂(lè)，處處閃爍著作者與眾不同的智慧。當(dāng)我們抱怨有那么多作業(yè)，抱怨每星期要上培訓(xùn)班，抱怨不能玩電腦時(shí)，是不是也學(xué)著作者用心去感受學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣，用心體會(huì)生活給我們的饋贈(zèng)，用愛去寬慰父母的辛苦？這樣我們的生活就會(huì)是一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，身邊就會(huì)處處蕩漾著快樂(lè)的歡笑，我們就會(huì)有更大的勇氣迎接明天的挑戰(zhàn)。

父與子讀后感【篇5】

《父與子》是法國(guó)作家呂家奇的代表作之一，作為一部具有藝術(shù)性和思想性的小說(shuō)，它以鮮明的個(gè)性和獨(dú)特的寫作手法，回應(yīng)了人們對(duì)于父子關(guān)系的思考和探索。通過(guò)對(duì)小說(shuō)的深入閱讀，我思考了這個(gè)標(biāo)題，并有了一些自己的感悟。

這本小說(shuō)描述了主人公蘇弗爾的一生，以及他與自己的父親之間的關(guān)系。小說(shuō)的開篇就展示了一個(gè)典型的父子關(guān)系場(chǎng)景：父親為蘇弗爾選擇了一個(gè)名字，并將長(zhǎng)子的責(zé)任賦予給了他。父親一方面對(duì)他有著極高的期望，希望他能夠超越自己，成為一個(gè)出色的人；另一方面，他對(duì)蘇弗爾的行動(dòng)和成就都持有批評(píng)和懷疑的態(tài)度。在蘇弗爾的成長(zhǎng)過(guò)程中，父親對(duì)他的期望和要求一直伴隨著他，驅(qū)使他一直努力奮進(jìn)，但也給了他重重的心理壓力。

小說(shuō)通過(guò)回望與思考，展現(xiàn)了父子關(guān)系的復(fù)雜性。父親對(duì)子女的教育一直是一個(gè)難題，父親希望子女能夠超越自己，成為更好的人，但又不能剝奪他們追求自己興趣和理想的權(quán)利。在故事中，蘇弗爾的父親不斷給他指引方向，鞭策他努力向前，同時(shí)也對(duì)他的選擇和決定表示懷疑。父親希望自己的子女有出色的成就，但當(dāng)子女的選擇與自己的期望不符時(shí)，他們又常常表現(xiàn)出不滿和困惑。小說(shuō)通過(guò)這種復(fù)雜的關(guān)系呈現(xiàn)了父子之間的矛盾和沖突，凸顯了父子關(guān)系的多變性和變向。

同時(shí)，小說(shuō)也給出了自己的答案：父子之間的矛盾和沖突并非無(wú)法解決。通過(guò)蘇弗爾和他的父親之間的對(duì)話和互動(dòng)，小說(shuō)呼吁我們學(xué)會(huì)溝通和理解對(duì)方。父親雖然對(duì)蘇弗爾要求很高，但他也是關(guān)心和愛護(hù)蘇弗爾的。他之所以對(duì)蘇弗爾的選擇和決定表示懷疑，是因?yàn)樗ＭK弗爾不要犯他的錯(cuò)誤，他希望蘇弗爾能夠走出他的陰影，過(guò)上更加充實(shí)和自由的生活。而蘇弗爾也時(shí)常為父親的期望而感到痛苦和迷茫，但在父親的激勵(lì)和支持下，他逐漸找到了自己的方向和人生態(tài)度，從而逐漸接受了父親的期望和要求。

通過(guò)對(duì)小說(shuō)的閱讀，我深刻體會(huì)到了父與子之間的關(guān)系是一種復(fù)雜而又糾葛的情感。父親對(duì)子女的期望和要求是愛的延伸，但如果過(guò)于苛求和干涉，就容易給子女帶來(lái)壓力和困擾。而子女則需要保持獨(dú)立和自主性，同時(shí)也要學(xué)會(huì)理解和包容父親的關(guān)愛和期望。父子關(guān)系的和諧需要雙方的互動(dòng)和溝通，需要父親給予子女足夠的信任和空間，同時(shí)子女也要學(xué)會(huì)傾聽和尊重父親的意見和建議。

總結(jié)起來(lái)，《父與子》這本小說(shuō)從父子關(guān)系的角度出發(fā)，通過(guò)對(duì)蘇弗爾和他的父親之間的互動(dòng)和對(duì)話的描寫，深入探討了父與子之間的復(fù)雜情感和矛盾沖突。小說(shuō)通過(guò)展現(xiàn)這一關(guān)系，告訴我們父與子之間的溝通和理解是非常重要的，只有在相互尊重和關(guān)愛的基礎(chǔ)上，才能建立起和諧的父子關(guān)系。這給我們一種啟示，那就是作為父子關(guān)系的雙方，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地去溝通和理解對(duì)方，從而建立起一種相互尊重和關(guān)愛的關(guān)系，共同創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭。

父與子讀后感【篇6】

《父與子》是一本沒(méi)有文字的書，通常都是由六幅用寥寥幾筆勾畫出的父親與兒子發(fā)生的趣事，讓你自己用豐富的想象力描繪出一個(gè)個(gè)可愛又有趣的小故事。

我最喜歡書里的孩子，因?yàn)槲液退谀承┑胤骄拖裾甄R子似得一模一樣。他善良、可愛，我有愛心、天真；他調(diào)皮、勇敢，我也一樣。雖然他也犯過(guò)錯(cuò)，比如打碎花瓶、弄壞玩具…不過(guò)世界上沒(méi)有一個(gè)物體或人是完美的，所以我還是非常喜歡他。

我最喜歡的故事是“看天鵝”。一天，父與子去看天鵝，兒子給天鵝爆米花、火腿腸，它都不要唯獨(dú)想要父親的煙斗。只見他大搖大擺的游到父親旁邊，一伸頭咬住煙斗游走了，父親在岸邊大發(fā)雷霆、怒發(fā)沖冠，急的直跺腳。可兒子卻在一旁若無(wú)其事的玩氣球，真讓人哭笑不得。除了這個(gè)故事還有許多故事讓我印象深刻，比如舞豬、長(zhǎng)高…

這本書講了一對(duì)普通父子的一些平凡的事，讓我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中明白了父愛的偉大。

讀父與子有感300字（四）

上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《地震中的父與子》文中流露出了濃厚的父子的親情，深深的震撼了我。

這篇課文主要講美國(guó)洛杉磯發(fā)生了大地震，一位父親向孩子的學(xué)校，當(dāng)時(shí)學(xué)校已倒塌，孩子生還的機(jī)會(huì)非常小，別人都放棄了尋找孩子，只有這位父親堅(jiān)信兒子在等著他的救助。父親不停地挖掘，終于聽到了瓦礫下孩子們的聲音，在路人的幫助下，開辟了一個(gè)路口，救出了孩子。

地震發(fā)生后，在學(xué)校倒塌的廢墟上，一位滿臉灰塵，雙眼充滿血絲的男子，趴在瓦礫堆上挖著，挖著……當(dāng)我讀到“挖至第三十八小時(shí)”時(shí)，我不禁在心里贊嘆：天哪！三十八小時(shí)就是一天半還多兩小時(shí)，是什么力量促使這位父親不顧安危和疲勞，去挖掘?qū)W校的廢墟救兒子？是偉大的父愛和他作為父親對(duì)待兒子的責(zé)任感！我覺得他的孩子很了不起，他就知道他的爸爸會(huì)救他，不論發(fā)生什么事，他們總是在一起。

父與子讀后感【篇7】

《父與子》是一本幽默的***，作者是德國(guó)著名漫畫大師卜勞恩。1988年，在德意志聯(lián)邦共和國(guó)駐華大使、領(lǐng)事的幫助下，中國(guó)成功地翻譯了這部作品的全集，在十多年的時(shí)間里印刷了幾十萬(wàn)冊(cè)，深受讀者歡迎。

本文中的父子善良、真誠(chéng)、寬容、富有幽默感，讓人感覺親切可愛。有時(shí)候，父子倆很笨拙。他們掉進(jìn)了自己挖的狩獵坑里。有時(shí)他們有想象力和一些小發(fā)明。

本文中的父子情深。雖然有時(shí)會(huì)有一些矛盾，但不能影響他們強(qiáng)烈的感情。一次，他們落難荒島卻鎮(zhèn)定自如，毫不慌張。為了生存，他們拼命打獵，撿起了漂浮在海里的酒、書、鋼琴等東西。

苦中做樂(lè)，始終保持愉快的心情等著營(yíng)救。

至今，《父與子》這本書仍不停的在世界各地發(fā)布。給人們帶來(lái)歡笑的同時(shí)，也讓人們知道，平凡的生活是最幸福最幸運(yùn)的。

中國(guó)溫州人號(hào)稱中國(guó)最富有的人群，我認(rèn)識(shí)好幾個(gè)溫州的年輕朋友，在她們還在上大學(xué)時(shí)，理念就與眾不同，最喜歡掛在嘴邊的話就是：“寧愿睡地板，也要做老板”或者“寧愿做生意一個(gè)月只賺1000元，不愿打工一月賺3000元”。

這些原則就是一些理念，這種理念與其他眾多地方的思維理念有很大差別的，即便現(xiàn)在有類似的選擇，我估計(jì)很多朋友恰恰與他們的選擇相反。

但這個(gè)想法很先進(jìn)。正是這種理念讓溫州人與眾不同，成為中國(guó)最富有的人。

“思路決定出路”！??！

浙江人中出了一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家，很了不起，他總結(jié)了浙江人的工作哲學(xué)：“寧做創(chuàng)業(yè)狼，不做打工狗”，當(dāng)然這話說(shuō)的很極端，很多打工的朋友都不樂(lè)意聽，但是我們仔細(xì)想想，這位老兄的話還真有點(diǎn)道理呢。

狼為了尋求自由，寧愿獨(dú)立人格，自由思想，天天奔跑在大草原上，肆意的獵殺牛羊，盡可能的享受大自然提供的一切美味，吃飽后就躺在草地上，什么都不想，享受陽(yáng)光和自由的空氣，他們是草原的主宰，他們有的是尊嚴(yán)。

然而，當(dāng)嚴(yán)寒來(lái)臨時(shí)，他們必須學(xué)會(huì)抵御暴風(fēng)雪的寒冷，學(xué)會(huì)在厚厚的雪堆下尋找獵物，經(jīng)常遭受饑餓的痛苦，并時(shí)刻擔(dān)心自己的死亡。狼的生活可謂一半是海水，一半是火焰。

狗的生活恰恰相反，平時(shí)狗只能吃主人剩下的殘羹冷炙，被主人吆喝著到處忙活，沒(méi)有自由，沒(méi)有尊嚴(yán)，只有搖尾乞憐，狗的生活是***的，雖然從來(lái)吃不到什么美味，但是冬天到來(lái)時(shí)也不擔(dān)心挨餓受凍，有主人的屁護(hù)，狗們感恩戴德，發(fā)誓下一輩子依舊為主人效忠，即便主人肆意的打罵狗們，狗們也多半不敢吭一聲，因?yàn)槁犜捄婉Z服是狗們的標(biāo)志。

委曲求全是狗們的標(biāo)簽，為了穩(wěn)定的飯碗，為了自己老時(shí)有一份固定的口糧，一切都認(rèn)了！

如果把現(xiàn)實(shí)生活中的人們進(jìn)行比較，估計(jì)我們大多都是過(guò)著狗的生活，穩(wěn)定安逸，但是永遠(yuǎn)吃不飽，想離開主人家的狗窩，但是缺乏破釜沉舟的勇氣！

我覺得現(xiàn)實(shí)中年輕人的職業(yè)選擇大多是做一只工作狗，而不是一只創(chuàng)業(yè)狼。也許很多朋友會(huì)說(shuō)，新生有創(chuàng)業(yè)的資本和經(jīng)驗(yàn)？最好的選擇是去公司工作幾年，儲(chǔ)備一些經(jīng)驗(yàn)和資金，如果幾年后有機(jī)會(huì)的話，再創(chuàng)業(yè)。

事實(shí)證明，這樣的想法是非常錯(cuò)誤的。在大學(xué)單位工作幾年，不僅掙不到創(chuàng)業(yè)所需的錢，而且無(wú)法學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)和技能。

打工生涯學(xué)到的東西對(duì)創(chuàng)業(yè)基本上是沒(méi)有用的，因?yàn)閮烧叩慕嵌炔煌伎挤绞讲煌?，得到的?jīng)驗(yàn)體會(huì)也不同，只能這么說(shuō)，打工幾年后你唯一獲得提高的是打工的技術(shù)技能，而創(chuàng)業(yè)最不需要的就是技術(shù)技能了。

更可怕的是，打工幾年后，年輕人普遍會(huì)喪失創(chuàng)業(yè)的激qing，喪失初生牛犢不怕虎的勇氣，越來(lái)越沉湎于單位之中難以自拔，后來(lái)創(chuàng)業(yè)的念頭只能永遠(yuǎn)的留在心底，成為永久的遺憾。

等到年齡到了40多被老板辭退的時(shí)候，才后悔20年前為什么不出來(lái)自己創(chuàng)業(yè)呀！

那么做創(chuàng)業(yè)狼的要求究竟高不高？

我的答案是：只要你有創(chuàng)業(yè)狼的想法，即使你口袋里只有100元，你仍然可以成功！

溫州人出來(lái)做生意時(shí)口袋里有多少錢？不是靠換雞蛋換鐵鍋賺的第一筆錢嘛。你口袋里只有100元，至少可以在街邊擺個(gè)地?cái)?，冬天賣點(diǎn)襪子手套什么的，夏天賣點(diǎn)菠蘿什么的，資金充足一點(diǎn)后可以搞個(gè)燒烤之類的，反正，錢再少，也能走上創(chuàng)業(yè)的道路，關(guān)鍵看你想不想做創(chuàng)業(yè)狼？

打工人生與創(chuàng)業(yè)人生一定是不一樣的。

長(zhǎng)期以來(lái)，農(nóng)民工的性格與企業(yè)家的性格會(huì)有越來(lái)越大的差異。

我們捫心自問(wèn)，打工時(shí)間長(zhǎng)的朋友時(shí)不時(shí)覺得更加患得患失，害怕外面陌生的世界，害怕失業(yè)的危險(xiǎn)，心靈變得越來(lái)越敏感和脆弱。

這種心態(tài)不僅是逐漸的疲憊和懶惰，而且整個(gè)人都沒(méi)有精力和精神，所以他不得不安慰自己，滿足于長(zhǎng)樂(lè)，淡泊名利。

但是生活變得越來(lái)越平庸，家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)越來(lái)越沉重，房子和孩子教育日漸成為自己脖子上的經(jīng)濟(jì)繩索，勒的越來(lái)越緊，透不過(guò)氣來(lái)，只好調(diào)整自己的心態(tài)，讓自己逐漸適應(yīng)城市小爬蟲的定位，自己本來(lái)就是庸人，庸人何必自擾之，發(fā)財(cái)是人家的事情，咱沒(méi)有那命。

最恐懼的第一件事情莫過(guò)于聽到公司效益不好，要裁員的消息，最要緊的事情和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系，堅(jiān)持學(xué)***逢迎拍馬屁，入鄉(xiāng)隨俗嘛。

頭腦麻木，只好隨波逐流，畢竟工作掌握在領(lǐng)導(dǎo)或老板的手里，想你走，就得走。

最恐懼的第二件事情，是看到自己年齡的日漸增長(zhǎng)，可是自己的工作技能卻沒(méi)有獲得任何提高，雖然靠著資歷老工資也越來(lái)越多，可是看著那些新進(jìn)來(lái)的年輕大學(xué)生，生龍活虎的干活，卻只要那么一點(diǎn)的工資，老板的敲打在耳邊響起，看人家年輕人吃的少干的多，你們這些老革命越老越不行了。

父與子讀后感【篇8】

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以下是小編精選《地震中的父與子》讀后感，

歡迎參閱：

范文一

如果你的兒子已被昔日充滿孩子歡聲笑語(yǔ)的學(xué)校的廢墟所埋，你會(huì)不斷挖掘，救出自己的孩子嗎?如果你在隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)的情況下，會(huì)讓別人先脫險(xiǎn)嗎?就在《地震中的父與子》這則新聞中，我找到了答案。

這篇文章我一口氣讀了三遍。文章寫了一位年輕的父親在失去了孩子極度悲痛的情況下去兒子昔日的學(xué)校不停的挖掘。在他挖掘的過(guò)程中，不斷有孩子的父母來(lái)到這里，痛苦的喊“我的兒子!”“我的女兒!”喊完后便絕望的離開。也有許多好心人來(lái)勸他，但都被他拒絕。然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：兒子在等我!在他不停的挖掘了38個(gè)小時(shí)后，聽見了孩子的聲音，并最終開辟了一個(gè)出口，救出了自己的兒子和兒子的14個(gè)同學(xué)，表達(dá)了這位父親對(duì)兒子多有責(zé)任心啊!而他的兒子在隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)的時(shí)候讓同學(xué)們先脫險(xiǎn)，這個(gè)兒子又又是多么無(wú)私啊!

我讀后心潮澎湃。這位父親為了救自己的兒子，不惜犧牲自己的生命;而兒子為了救同學(xué)，讓他們先脫離危險(xiǎn)。這真是一對(duì)了不起的父與子啊!如果這位父親僅是來(lái)到這片廢墟絕望的大喊“我的兒子!”那他的兒子和14個(gè)同學(xué)就只有長(zhǎng)眠于地下了;如果這位這個(gè)兒子畏懼死神而先上去了的話，那他的14個(gè)同學(xué)就有可能升入天堂了。如果人人都能像這對(duì)了不起父子那樣，成千上萬(wàn)的孩子或許就能得救。記得我小時(shí)候，只知道讓大人給我買玩具，而不顧大人的重重困難，大人們也無(wú)可奈何，只好給我買。自我讀了《地震中的父與子》后，我絕不會(huì)在像小時(shí)候那樣做了。

如果大家能把文章中那對(duì)父子的精神用在學(xué)習(xí)和生活上，我們一定會(huì)天天向上，成為對(duì)國(guó)家有用的人。

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范文二

讀了《地震中的父與子》這篇文章，我的心情久久不能平靜。文章講述的'是沒(méi)喝、沒(méi)睡，到處都是血跡，父親也絲毫沒(méi)有放棄。也正因?yàn)檫@句諾言，才使兒子與父親的信念同樣堅(jiān)定，兒子在瓦礫下忍住了因缺水、缺食帶來(lái)的折磨，頑強(qiáng)地活了下來(lái)。尤其是在被父親發(fā)現(xiàn)后，他又做出驚人之舉，那就是讓同學(xué)們先出去?！斑@對(duì)了不起的父與子，無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起。”讀到這里，我不禁熱淚盈眶，父親挖掘了摸不著，但在關(guān)鍵時(shí)刻卻能發(fā)揮巨大作用，這是我以前沒(méi)有想到的。如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有堅(jiān)定的信念，一定會(huì)得到一個(gè)意想不到的結(jié)果。從前，我在學(xué)習(xí)上遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，連想都不想，直接跑去問(wèn)媽媽，久而久之，養(yǎng)成了不愛思考的壞毛病。自從讀了這篇文章，我懂得了面對(duì)困難，要有堅(jiān)定的信念，不能輕易放棄。有一次，我遇到一道難題，不知從何入手，一生氣便把本子放到一旁。這時(shí)，我想起了父親在其他家長(zhǎng)絕望地離開后苦苦挖掘的身影，于是我重新拿起本子，仔細(xì)分析，不一會(huì)兒，就解出了這道題。學(xué)習(xí)如此，生活也是這樣，如果每個(gè)人都有堅(jiān)定的信念，又不輕言放棄，那還有什么克服不了的難題。

父與子讀后感【篇9】

德國(guó)偉大的漫畫大師埃.奧.卜勞恩創(chuàng)作的《父與子》是一本幽默***，它用一幅幅小巧精湛的畫面淋漓盡致地流露出純真的赤子之情與融融的天倫之樂(lè)。

父子倆是一對(duì)可愛有趣的角色。父親禿頂，個(gè)子高，總是穿著背心，兒子是刺猬。爸爸慈祥、友善，兒子聰明調(diào)皮。他們善良、誠(chéng)實(shí)、真誠(chéng)、寬容，懂得生活，有幽默感。

他們對(duì)生活中的奇遇或凡人小事，總是抱著樂(lè)觀的態(tài)度，平和的心情，有時(shí)甚至顯得天真，去消釋矛盾，去自尋其樂(lè)。

讀完這本書后，讓我深刻體會(huì)到父親對(duì)兒子的愛，，有一篇叫《尋找出逃的兒子》，兒子用球打破了玻璃，父親打他，兒子逃走了，父親在家等，等了幾個(gè)小時(shí)也不見兒子，心急了出去找，沒(méi)找到，回家時(shí)兒子又打破一塊玻璃，還被球撞了一下，看見兒子，父親激動(dòng)地抱起兒子……，孩子犯錯(cuò)是不可避免的，父親雖然嚴(yán)厲，但是愛子情深呀！還有一篇《哄兒入睡》，父親用盡了各種方法，哄他的兒子睡覺，可兒子十分頑皮，不管父親怎么哄，他就是精神十足，最后，父親哄得筋疲力盡，倒在兒子的身邊睡了，這時(shí)候，兒子也摟著父親的脖子甜甜地睡著了……，真是父子情深啊！看著它，我禁不住也想起了爸爸哄我睡覺，我也笑得很甜，沉浸在濃濃的幸福中。！

《父與子》跟我國(guó)的動(dòng)畫片《大頭兒子小頭爸爸》一樣都在告訴我們，不論是小孩或大人，只要具有幽默情趣與平和的心態(tài)，生活中處處有快樂(lè)。讓我們健康成長(zhǎng)，讓我們的父母享受生活的快樂(lè)。

父與子讀后感【篇10】

讀了《地震中的父與子》這篇文章，我的心境久久不能平靜。文章講述的是沒(méi)喝、沒(méi)睡，到處都是血跡，父親也絲毫沒(méi)有放棄。也正因?yàn)檫@句諾言，才使兒子與父親的信念同樣堅(jiān)定，兒子在瓦礫下忍住了因缺水、缺食帶來(lái)的折磨，頑強(qiáng)地活了下來(lái)。尤其是在被父親發(fā)現(xiàn)后，他又做出驚人之舉，那就是讓同學(xué)們先出去?！斑@對(duì)了不起的父與子，無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一齊?！?/p>

讀到那里，我不禁熱淚盈眶，父親挖掘了摸不著，但在關(guān)鍵時(shí)刻卻能發(fā)揮巨大作用，這是我以前沒(méi)有想到的。如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有堅(jiān)定的信念，必須會(huì)得到一個(gè)意想不到的結(jié)果。從前，我在學(xué)習(xí)上遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，連想都不想，直接跑去問(wèn)媽媽，久而久之，養(yǎng)成了不愛思考的壞毛病。自從讀了這篇文章，我懂得了應(yīng)對(duì)困難，要有堅(jiān)定的信念，不能輕易放棄。有一次，我遇到一道難題，不知從何入手，一生氣便把本子放到一旁。這時(shí)，我想起了父親在其他家長(zhǎng)絕望地離開后苦苦挖掘的身影，于是我重新拿起本子，仔細(xì)分析，不一會(huì)兒，就解出了這道題。學(xué)習(xí)如此，生活也是這樣，如果每個(gè)人都有堅(jiān)定的信念，又不輕言放棄，那還有什么克服不了的難題。

父與子讀后感【篇11】

暑假的時(shí)候，我和爸爸媽媽一起看了德國(guó)漫畫大師卜勞恩的漫畫作品《父與子》。這本書主要講述我兒子和我父親之間許多有趣的故事。我父親和我經(jīng)常嘲笑它。

書中的父子關(guān)系很親密。他們就像一對(duì)好朋友，每天形影不離。其中《救命》這個(gè)小故事我最喜歡：那天兒子玩滑滑板車一不小心掉進(jìn)水里了，父親聽到兒子喊救命卻一點(diǎn)不著急，好像不認(rèn)識(shí)兒子似的，竟然讓過(guò)路的行人救兒子。

那個(gè)人跳到水里后竟然發(fā)現(xiàn)自己也不會(huì)游泳，兩個(gè)人同時(shí)在水里大喊：“救命!救命!

”。這時(shí)，父親毫不猶豫地跳入水中，以最快的速度救了兒子和岸上的行人。他游泳的本領(lǐng)可真高啊!

我也希望我的父親能像書中的父親一樣風(fēng)趣勇敢，成為我最好的朋友······

前幾天，我跟同學(xué)借了一本漫畫書，書名叫《父與子》，這本書生動(dòng)的講述了一個(gè)個(gè)父親與兒子的幽默、風(fēng)趣故事。那個(gè)長(zhǎng)著刺猬頭的兒子淘氣，可愛，喜歡玩惡作劇。長(zhǎng)著大胡子的父親和藹、善良、又經(jīng)常被人戲弄，爺倆演出了一場(chǎng)場(chǎng)生動(dòng)又好玩的畫面，看后不僅使人捧腹大笑，回味無(wú)窮。

雖然這本書里一個(gè)字也沒(méi)有，但從那幽默而幅幽哲理的畫面中，我們?nèi)匀磺逦乜吹搅死锩娴淖帜?，仿佛有文字。這幅畫中的哲學(xué)意義給了我很大的啟發(fā)和教育。 我最喜歡的是戰(zhàn)爭(zhēng)允許一切手段，講的是兒子和父親在浴缸里玩船模大戰(zhàn)，兒子勁太小，總是打不中父親的船模，父親卻百發(fā)百中，這下兒子可生氣了，正當(dāng)爸爸得意揚(yáng)揚(yáng)得把兒子的船模放進(jìn)水里的時(shí)候，兒子打開浴頭，把爸爸林成了落湯雞，爸爸灰心喪氣的去換衣服的時(shí)候，兒子卻興高采烈的把爸爸的船模一個(gè)又一個(gè)的扔進(jìn)水里，由此可見兒子是多么聰明、頑皮、可愛!

父與子讀后感匯編

怎么寫好作品讀后感呢？閱讀作品時(shí)，被其跌宕起伏的劇情，流暢的文體深深吸引了。?重新審視自己的過(guò)去并寫下感悟，幼兒教師教育網(wǎng)發(fā)現(xiàn)“父與子讀后感”這篇文章值得一讀，記得將這個(gè)鏈接收藏起來(lái)方便下次閱讀！

父與子讀后感 篇1

我是一個(gè)愛看書的孩子，我看過(guò)《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《三國(guó)演義》、《三十六計(jì)》、《走進(jìn)海洋》，但我最最喜歡看的一本書是《父與子》。這是一本很搞笑的漫畫書，它是由德國(guó)的卜勞恩畫的。講的是一個(gè)調(diào)皮、可愛、喜歡搞惡作劇的兒子和一個(gè)長(zhǎng)著大胡子、經(jīng)常被人嘲笑的父親，他們演出了一場(chǎng)場(chǎng)生動(dòng)又好玩的“喜劇”，看后使我們哈哈大笑，回味無(wú)窮。

這本書給我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)，比如說(shuō)：有一次，兒子向父親要歌德的書，父親想，他能看懂歌德的大作？那我得去看看。原來(lái)?。鹤幽昧巳靖璧碌臅?，用來(lái)采果子呢！旁邊的父親嚇得連煙斗都掉下來(lái)了。你看，是不是很有趣呢？這樣的故事還有很多很多。其實(shí)在我和我老爸的生活中也有很多好笑的事情。我的老爸很幽默，連我的好朋友天天也這么覺得。老爸每天接我放學(xué)，他在路上的時(shí)候，會(huì)突然大聲地唱歌，搞得我莫名其妙。但正所謂父子同心，我也很喜歡唱歌，這可能是遺傳吧！

雖然這本書中的兒子和父親兩個(gè)人都有缺點(diǎn)，但他們父子兩個(gè)感情深厚，心地善良，熱心助人，我非常喜歡他們。就像我和老爸一樣，雖然老爸有時(shí)候也很兇，很不講道理，但他經(jīng)常說(shuō)是為了我好，對(duì)我嚴(yán)格要求，所以我們的關(guān)系也不賴。

小朋友們，你們有興趣的話，也一起來(lái)看一看這本書吧！相信你看了一定會(huì)哈哈大笑的！

媽媽的話：

《父與子》是一本幽默連環(huán)漫畫，作者是德國(guó)著名的漫畫大師?！W·卜勞恩。自問(wèn)世七十多年來(lái)，每一個(gè)閱讀過(guò)《父與子》的人，都能從中獲得最開懷的笑聲?！陡概c子》已經(jīng)超越國(guó)界，成為全世界人們的最寶貴的精神財(cái)富。它用一個(gè)個(gè)漫畫故事告訴了我們父親和兒子之間最最深刻的情感。這本書非常幽默，不但孩子喜歡看，我也愛不釋手。一件件生活瑣事，經(jīng)常讓我捧腹大笑，也經(jīng)常讓我感動(dòng)不已。在看書的過(guò)程中，我了解了他們的生活習(xí)慣，分享了他們的喜怒哀樂(lè)，感受了父親對(duì)兒子無(wú)私的愛。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀一本好書就像和許多高尚的人說(shuō)話。感謝學(xué)校安排的這一次“親子共讀，共閱經(jīng)典”活動(dòng)，讓孩子在讀書中獲得快樂(lè)，在讀書中不斷成長(zhǎng)。也讓我們做家長(zhǎng)在讀書中>收獲童心，收獲智慧！

父與子讀后感 篇2

這是一個(gè)平凡得不能再平凡的星期天，夏季的下午依然溫度相當(dāng)?shù)母?，人們個(gè)個(gè)都躲進(jìn)了涼爽的空調(diào)房，因?yàn)槿淌懿涣四强梢詿烊说亩纠敝?yáng)。唯有那一對(duì)可愛的父與子有閑情頂著那炙熱的陽(yáng)光來(lái)海上釣魚。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那艘黃色的香蕉形小船，在泛著金色波浪的海面上若隱若現(xiàn)，只看見一根釣魚桿在海風(fēng)吹拂下緩緩搖曳。父親頭上戴著一頂是火鍋翻 的帽子，只為遮住他反光能力比金屬還強(qiáng)的謝頂;嘴里叼著一只不斷冒著煙圈的煙斗，恍如神仙般在騰云駕霧，煙斗還在他舌頭的翻動(dòng)下左搖右擺。兒子則是一頭沖天的頭發(fā)，猶如怒發(fā)沖冠，典型的刺猬頭，在父親專心釣魚之際，在背后的一塊白板上寫著什么，仿佛有什么計(jì)謀在策劃之中。

隨著時(shí)間的轉(zhuǎn)移，太陽(yáng)也漸漸地向西山墜落下去，云彩無(wú)精打采地走開了?？墒窃谶@漫長(zhǎng)的時(shí)間里一條魚也不去咬那只釣，沒(méi)有魚中那笑里藏刀的陷阱，父親悶悶不樂(lè)卻仍不放棄，在船頭聚精會(huì)神瞪起銅鈴般大的眼睛，注視著浮標(biāo)，此刻再看船尾，兒子卻蒸發(fā)一樣地不見了，只看見水面乏著層層漣漪。

在水底，兒子把那塊寫著大字的白板掛在了釣鉤上?，F(xiàn)在兒子兩腮通紅，可想而知一定是憋足了氣，兩只手像兩只漿不停息地劃動(dòng)著;腳一會(huì)兒伸，一會(huì)兒縮，用盡吃奶的勁努力使身體向上游。魚兒在水下用沒(méi)有眼瞼的眼睛好奇地盯著兒子可笑的游泳姿勢(shì)。在譏笑：“瞧這小家伙，連泳也游得那么費(fèi)力……”

兒子用了九牛二虎之力游到了水面，又耗盡了全部的力氣上了船尾。

在腿接觸到木頭的一剎那，兒子迅速抄起毛巾，三下五除二擦干身子，披上了睡衣，把一切恢復(fù)成了原狀。

此時(shí)此刻，父親欣喜若狂，因?yàn)樗詾閬?lái)之不易的魚兒咬到了鋒利的釣鉤，可是提上來(lái)之時(shí)，竟赫然掛著一塊白板。

父親睜大了眼睛，懷著驚訝之情，看著那字，帽子也斜到了一邊，煙斗滑到了左邊，兒子披著衣服裝作饒有趣味的樣子湊過(guò)來(lái)看那幾個(gè)醒目的大字：今天我們不想來(lái)。致禮!魚兒?？春笠粫?huì)兩人露出相同而又不相同的笑容……

一片大海，一艘漁船，一位兒子，一位父親，一個(gè)掛在魚釣上的白板，以及白板上的十一個(gè)字，構(gòu)成了父與子其樂(lè)融融的一幕……

父與子讀后感 篇3

在我一到五年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯中，讀過(guò)許多文章，但是有一篇卻讓我記憶深刻，它就是——《地震中的父與子》。

這篇文章講述的是：有一年美國(guó)洛杉磯發(fā)生一次大地震中，一位父親冒著生命危險(xiǎn)，抱著堅(jiān)定的信念，不顧任何人的勸阻，歷經(jīng)了38個(gè)小時(shí)辛苦挖掘，并且克服了重重的困難，終于在廢墟里救出兒子和十四個(gè)同學(xué)的事。文章歌頌了偉大的父愛。

讀了這篇文章，我感受到了文中父親對(duì)兒子深深的愛，而文中的幾個(gè)片段更令我感動(dòng)：“他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)有再來(lái)阻擋他”。從這里我可以體會(huì)到這位父親執(zhí)著的信念以及父救子所克服的巨大困難。而“他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡?！边@句話中充分描寫了父親救兒子時(shí)的外貌，神態(tài)，從而也讓人體會(huì)到這位父親為了兒子，決不放棄，對(duì)兒子的承諾十分遵守，也體現(xiàn)出這是一位信守諾言，堅(jiān)韌不拔，有責(zé)任感的父親。

我們都知道，在災(zāi)難面前，人類是弱小的，但是這位父親卻不畏艱險(xiǎn)，冒著生命的危險(xiǎn)去救自己的兒子，這可都是源于他經(jīng)常對(duì)兒子說(shuō)的那句話：不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起。

仔細(xì)想想，在我的生活當(dāng)中，我的父親也是這樣的，每天晚上他已經(jīng)足夠疲憊，可每天早上他都頂著沉沉的睡意，堅(jiān)持送我上學(xué)，我也勸說(shuō)過(guò)他，可是他卻常常對(duì)我說(shuō)：“你的未來(lái)比我的身體更加重要?！泵看温牭竭@句話，我便會(huì)從心里感嘆到：父愛是多么的偉大??！

母愛是慈祥的，而父愛則不太善于表達(dá)，常常會(huì)使我們不理解他，但是在危難來(lái)臨的時(shí)候，父親總會(huì)挺身而出，這種父愛的力量是任何東西都不可替代的。

父與子讀后感 篇4

記得小時(shí)候，我最喜歡的兒童讀物就是漫畫書?？鋸埖娜宋铮腥さ膶?duì)話，文字不長(zhǎng)卻意蘊(yùn)無(wú)窮，有時(shí)候讀得入迷就忘了吃飯。

今年開學(xué)，我已經(jīng)上初中了。漫畫陪伴的日子雖然過(guò)去了，但如今回想起來(lái)也是既溫暖，又充實(shí)。

我最喜歡的漫畫書是《父與子》漫畫全集。說(shuō)到這套漫畫，來(lái)頭可不小，它的作者是德國(guó)著名漫畫家埃奧卜勞恩，畫中父與子的形象，其實(shí)就是由他和他的兒子改寫的，其內(nèi)容歷經(jīng)七十余年而不衰，好評(píng)如潮。

這本長(zhǎng)篇連環(huán)漫畫溢滿了卜勞恩對(duì)3歲兒子克里斯蒂安的愛子之情，可以說(shuō)是世界上流傳最廣的親情漫畫，一代又一代人從中找到了快樂(lè)。其中有一篇漫畫是我看過(guò)感覺最搞笑的一個(gè)小故事，說(shuō)有一天，媽媽做好了飯菜，等待著爸爸和兒子過(guò)來(lái)，可等來(lái)的卻只有爸爸，而兒子卻左等右等都沒(méi)有等來(lái)。于是，媽媽讓爸爸去看看兒子在干嘛，爸爸走進(jìn)兒子的房間，看見兒子正在津津有味的看著圖書，爸爸讓兒子趕緊過(guò)去，要不然媽媽一會(huì)就生氣了。無(wú)奈之下，兒子只能垂頭喪氣的朝著飯桌走去。爸爸很好奇，兒子究竟是看什么書看得這么津津有味，于是他便蹲下身去看看兒子看的是一本什么書？

結(jié)果，在餐桌上，兒子來(lái)了，卻看不到的爸爸，于是媽媽又讓兒子去找爸爸。可是沒(méi)想到，兒子一進(jìn)門就看到了爸爸也正在津津有味的看著他那本圖書。兒子也想看，于是兩人就一起看起了那本書。多么有魔力的書呀。而此時(shí)，餐桌邊的媽媽正在等著爸爸跟兒子的到來(lái)。

還有一次，爸爸和兒子在回家的路上看到了一群小朋友在玩丟紐扣的游戲，兒子看到了，也想玩兒。爸爸就把身上的一個(gè)扣子剪了下來(lái)讓兒子玩兒，第1粒扣子輸了，第2?？圩佑州斄耍B續(xù)幾次都輸了，爸爸只好把身上的扣子都解了下來(lái)。最后父子倆只能讓爸爸提著褲子回了家。

這部漫畫不僅僅是兒童讀物，也是成人讀物。漫畫中父親和兒子這種善良、樂(lè)觀的本性一直影響著我，因?yàn)樗麄兙哂羞@樣美好的品質(zhì)，遭遇任何困難都不絕望，獲得意外財(cái)富也不忘本，一直過(guò)著許多人向往的快樂(lè)生活：平常而快樂(lè)，溫馨又奇妙。

這也許就是我喜歡它的真正原因吧。

父與子讀后感 篇5

在我上三年級(jí)的時(shí)候，媽媽就給我買了《父與子》全集，里面的一個(gè)個(gè)故事幽默搞笑，充滿溫情，我經(jīng)常一邊看一邊忍不住哈哈大笑。

書里的父親是一個(gè)胖乎乎的人，禿著頭，慈愛而親切，還有點(diǎn)童心未泯，兒子留著刺猬頭，調(diào)皮而可愛。父與子之間發(fā)生的故事處處蘊(yùn)含著父親與兒子之間深深的愛。而我更喜歡那個(gè)頑皮，有點(diǎn)愛搗亂，卻又透著機(jī)靈的兒子。在漫畫《繪畫的局限》中兒子的頑皮搗蛋和機(jī)靈就表現(xiàn)的淋漓盡致。

一天，兒子在家里打曲棍球，一不小心打破了鏡子，幾塊碎片掉在了地上。兒子害怕父親批評(píng)，焦急的坐在地上冥思苦想。終于，他想出了一個(gè)好辦法，先用曲棍球棒把鏡面全部打碎，再用顏料在原來(lái)的在原先掛鏡子的墻壁上畫上父親的樣子。畫好后，父親正好來(lái)照鏡子，兒子看著父親，生怕他看出破綻。父親一邊照“鏡子”里的自己，一邊打著長(zhǎng)長(zhǎng)的領(lǐng)帶，當(dāng)他身時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)“鏡子”里的自己是帶著領(lǐng)結(jié)的，可他剛才明明是打領(lǐng)帶的呀！兒子觀察到父親疑惑的表情，急忙溜走了。

“瞧，文中的兒子機(jī)靈吧！”

還有一集特別好玩，父親帶著孩子去拾破爛，被門前的管家攔住了，管家氣憤的說(shuō)道：“唉，唉這不是你們?cè)搧?lái)的地方！”父親憤怒的拉著孩子走掉，換了一件新衣服。大搖大擺的走了進(jìn)來(lái)。管家見了忙說(shuō)：“貴賓，你請(qǐng)。”到了里面父親說(shuō)了一句：“這下可以安心撿破爛了吧！”

其實(shí)這篇小說(shuō)沒(méi)有說(shuō)明什么，它也沒(méi)有什么特殊含義。只是記錄了一對(duì)父子的美好生活，記錄了這位父親對(duì)孩子的付出，父親對(duì)孩子的期盼。他帶領(lǐng)著孩子跨向了成功的道路！

父與子讀后感 篇6

《父與子的故事》讀后感

《父與子的故事》是一本關(guān)于自閉癥孩子家庭的真實(shí)故事書，作者是一位父親，講述他與自閉癥兒子之間的故事。這本書讓我領(lǐng)略到了自閉癥孩子和其家庭所面臨的種種挑戰(zhàn)，深刻地感受到了父親對(duì)于自閉癥兒子的熱愛與無(wú)盡的耐心。

隨著故事的逐漸展開，我看到了一個(gè)熱愛兒子的父親如何在自己遭受的沉重壓力和阻礙中，循循善誘地引導(dǎo)著兒子走向健康和幸福。因?yàn)樽蚤]癥孩子行為特異，溝通能力不佳，他們不擅長(zhǎng)接觸別人，對(duì)社交聯(lián)系產(chǎn)生障礙，而這令他的學(xué)習(xí)成績(jī)真的很堪憂；他的這些困難令他的家庭日漸負(fù)面，回應(yīng)他的嘗試也頗為復(fù)雜難解。

在這個(gè)過(guò)程中，父親以欣賞和支持的眼光看待他的兒子，并與兒子一同尋找方法讓他克服自己的困難。他采用了很多方法，像是與兒子分享他的愛好、在兒子的學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)他特別擅長(zhǎng)的領(lǐng)域、冥思苦想如何讓兒子嘗試新的內(nèi)容…他不斷調(diào)整并逐漸改變?cè)瓉?lái)的想法，從未放棄尋找適合兒子的治療方式和生活方式。這種不斷嘗試、不斷創(chuàng)新的態(tài)度，讓我想起了一個(gè)叫豐田模式的管理學(xué)理念——“不斷探索、不斷改進(jìn)、不斷追求完美”，這種思維方式不僅可以讓企業(yè)更加高效地運(yùn)作，同樣對(duì)于育兒?jiǎn)栴}也適用。

然而，問(wèn)題不斷，困境重重，這些都加深了我們眼中的自閉癥這一疾病的神秘程度，也讓我真正感悟到這類家庭的辛苦和付出。父親曾開導(dǎo)自己說(shuō)：“一種疾病不能把這個(gè)孩子變成疾病一樣的人，我們必須深深的了解他們，掌握他們的特點(diǎn)，并安排適合他們的生活方式，培養(yǎng)他的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)他的缺陷，讓他能夠擁有美好的未來(lái)?！?/p>

最終，這位孩子漸漸學(xué)會(huì)了和人溝通、保持社交距離、自學(xué)和解決自己的問(wèn)題，并成為了父親期待中的一名優(yōu)秀學(xué)生。他的生活方式每天都得到不斷的優(yōu)化和調(diào)整，并且他現(xiàn)在的成長(zhǎng)狀態(tài)對(duì)于我們這些不同類型的讀者都具備一定的指示意義。

這本書在為我們展現(xiàn)了一位父親對(duì)自己孩子的真情，也告訴我們，在面對(duì)生命中困難、面對(duì)工作和家庭中的各種困境時(shí)，我們總需要有耐心，去破解困境，創(chuàng)造更好的生活。生命的意義在于創(chuàng)造美好，在選擇中，使它變得有意義。在看完這本書后，我感到自己也受益匪淺，并深刻體會(huì)到了一位永不言棄的父親人類美德。我想，他的經(jīng)驗(yàn)可以給所有父母以啟示，促使我們?cè)谟齼哼^(guò)程中細(xì)心耐心，保持信念和祝福，尋找最適合自己的療法，并最終讓孩子們成長(zhǎng)為快樂(lè)且成功的人。

父與子讀后感12篇

作家人名所寫的讀后感書名，讓我們深刻領(lǐng)悟到“以書為友，一生受益；以書為伴，一生充實(shí)；以書為樂(lè)，一生幸?！钡暮x。在寫讀后感時(shí)，我們應(yīng)該圍繞文章內(nèi)容及作者表達(dá)的思想展開分析。若想深入了解《title》，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯已為您整理了詳細(xì)資訊，敬請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！

父與子讀后感【篇1】

埃.奧.卜勞恩畫的《父與子》漫畫相信大家都不陌生吧，它可是全球最偉大的漫畫書之一呢！這么高的榮譽(yù)，怎么能不看呢？在好奇心的驅(qū)使下，我終于買來(lái)了一本。

很多的人對(duì)和本書都發(fā)表過(guò)評(píng)論，著名學(xué)者、畫家說(shuō)洪佩奇說(shuō)：《父與子》那一幅幅小巧精湛的畫面閃爍著智慧之光，無(wú)言地流瀉出純真的赤子之情與融融的天倫之樂(lè)，其藝術(shù)魅力征服過(guò)無(wú)數(shù)讀者的心。著名漫畫家也說(shuō)華君武也說(shuō)：《父與子》無(wú)需什么解釋，誰(shuí)都讀得懂；孩子們看了好笑，成人看了也好笑，個(gè)人去笑個(gè)人所理解的。這就是卜勞恩《父與子》的魅力。

是啊，這本書無(wú)時(shí)無(wú)刻都在透露著、訴說(shuō)著偉大的父愛。每一篇雖有趣，但蘊(yùn)含著小小的感動(dòng)。

令我影響最深的一篇是《父愛的力量》。故事說(shuō)的是兒子正在銀行門口玩陀螺，突然一名搶劫犯沖進(jìn)銀行，把兒子給撞倒了。兒子不知道他是搶劫犯，就連忙告訴爸爸。爸爸為此打抱不平，走進(jìn)銀行就開始打搶劫犯。搶劫犯正在搶錢呢，被突如其來(lái)的爸爸嚇著了，心一慌就被打倒了。銀行了的人趕緊來(lái)湊熱鬧，警察把搶劫犯抓走了，銀行的認(rèn)為父與子慶祝……這真是歪打正著?。?/p>

這本書令你感動(dòng)，百看不厭！

父與子讀后感【篇2】

今天，是大年初三，我們一家人游覽了新、老北川。

20xx年XX月XX日大地震，死傷無(wú)數(shù)，房屋倒塌，我們幸存，但一個(gè)人兩條命的，1、2個(gè)月的嬰兒都死在了這場(chǎng)地震中，在這幾日中有多少人失去了生命？

在今天下午，我們來(lái)到了北川老縣城地震遺址。這里所有的房子倒塌，成了片片廢墟，有的甚至是拿鐵架支撐著的！唯獨(dú)幾座堅(jiān)硬的樓房沒(méi)有倒塌，但玻璃已被震碎。

接著，我們又按照進(jìn)去的路返回在停車場(chǎng)，在那里有一個(gè)特大的房子。姐姐說(shuō)：“走，我們?nèi)ツ抢锟纯??！痹谶@個(gè)房子的上方，“5·12汶川大地震紀(jì)念館”幾個(gè)大字金光閃閃。走進(jìn)紀(jì)念館，“山川永紀(jì)”四個(gè)大字下面是地震時(shí)人被壓在勢(shì)頭下的照片。一張圖片讓我產(chǎn)生了不一樣的情緒——一位婦女手中抱著一個(gè)嬰兒，受保護(hù)著嬰兒的頭，一位男人右手放在那位婦女的頭上，一個(gè)巨大的石頭壓在他的手臂上。在這種情況下，他竟然能做出這樣的舉動(dòng)，是真愛沒(méi)錯(cuò)了。

還有一張圖時(shí)在地震的近幾天，一位志愿者獨(dú)自一人背著巨大的墻板，邁出艱難的步伐，把墻板一塊一塊地往外搬，救出了幾位幸存者，真是了不起！

在這里面還有許多地震時(shí)的捐款箱、志愿者穿過(guò)的衣服、幸存者用的吊瓶以及幸存者和志愿者的簽名……

父與子讀后感【篇3】

在這一周里，我讀了德國(guó)幽默大師、著名漫畫家埃？奧？卜勞恩的代表作——《父與子》。

在這本書中，我常常被天真純摯、風(fēng)趣幽默的父與子逗得哈哈大笑，留下難以磨滅的印象。那個(gè)禿頭的大胡子爸爸，慈祥、和藹、幽默；那個(gè)留著刺猬頭的淘氣兒子，調(diào)皮、可愛、聰明。《父與子》中的漫畫盡管沒(méi)有一個(gè)字，卻很容易讀懂，常使人發(fā)出會(huì)心的微笑。

《父與子》由一組組生動(dòng)幽默的畫面組成，幽默、溫馨，流露出純真的赤子之情和融融的天倫之樂(lè)，感人至深。這些故事來(lái)源于作家的真實(shí)生活感受，是卜勞恩與其子克里斯蒂安的真實(shí)寫照。我給大家講兩個(gè)《父與子》中的故事吧！

一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，兒子在銀行門口抽陀螺玩。這時(shí)，一個(gè)小偷闖入了銀行，把兒子撞了個(gè)四腳朝天。父親看到心愛的兒子被撞倒，很是心疼，急忙跑過(guò)來(lái)關(guān)心地問(wèn)：“兒子，你怎么了？沒(méi)有受傷吧？”“爸爸，”兒子大哭著說(shuō)，“那個(gè)人把我撞倒了，十分疼！”父親聽了之后火冒三丈，立即沖進(jìn)了銀行找小偷算賬。而在前五秒鐘，小偷還在銀行耀武揚(yáng)威：“你們這些膽小的工作人員，給我不要?jiǎng)樱÷牭搅藳](méi)有！你們只要?jiǎng)右幌?，我就開槍打死你們！”可現(xiàn)在小偷不能耀武揚(yáng)威了，因?yàn)楦赣H來(lái)了。他一句話也沒(méi)說(shuō)，過(guò)去照著小偷的臉就是一拳，而小偷還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就又來(lái)了上勾拳，直到把小偷打暈。工作人員及時(shí)打了110。把小偷帶走了。而一邊的父親還在納悶：“咦？為什么我打了人把他帶走了？為什么我是大救星？”

另一個(gè)故事是發(fā)生在荒島上的。父子倆在荒島生活的很是清閑。這一天他們沿著島邊散步。突然眼尖的兒子看到了一本在海里一沉一浮的書！父子倆立刻跳入海中去尋找那本書?！皳渫?！”“撲通！”“兒子，你找到了嗎？”沒(méi)有。你呢？”“也沒(méi)有?！皳渫?！”“撲通！”“yes！兒子我找到了！什么？電話號(hào)碼簿？這哪是書呀！真倒霉！”

半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，《父與子》漫畫中平凡而偉大的父子之情給全球千百萬(wàn)的讀者帶來(lái)溫暖與歡笑，并且一直保持著歷久彌新的藝術(shù)魅力。

父與子讀后感【篇4】

我最喜歡《父與子》這本書，它是由德國(guó)的作家卜勞恩創(chuàng)作的，它反映了一對(duì)父子的豐富多彩的生活。

《父與子》特別有趣，我奶奶剛把它買回來(lái)時(shí)我就迫不及待地看這本書，我用了整整一個(gè)晚上的時(shí)間，忘我地讀這本書，邊讀邊不由自主地發(fā)笑，比如：我讀到第155頁(yè)的《反省》時(shí)，看到那個(gè)兒子想要玩小火車，爸爸卻厲聲地說(shuō)：不行!兒子哭了，哭得非常傷心，他的爸爸看到此情景，就趕緊把小火車給兒子玩了，并覺得自己太兇了，自責(zé)地打自己的屁股，在第175頁(yè)的《言行不一》中，爸爸找到了一本好書，并從中看到了一句話：教育孩子不能體罰。他覺得有道理，就跟兒子說(shuō)了這句話。兒子聽后，很得意地拿起蘋果砸向爸爸。爸爸給兒子一頓好打!兒子傷心地說(shuō)：爸爸為什么說(shuō)的跟做的不一樣?.......

《父與子》讓我懂得了父愛的力量是無(wú)窮的，我們要尊敬我們的父親

父與子讀后感【篇5】

一位慈祥的父親和他那調(diào)皮的兒子，以及他們的故事，構(gòu)成《父與子》。這本書令我和爸爸哈哈大笑。

一起來(lái)看他們的生活：一家三口吃飯了，唯獨(dú)不見兒子。母親立馬叫父親去叫兒子吃飯，看到兒子在看書。沒(méi)想到，兒子出來(lái)吃飯，父親卻不見了。母親又叫兒子去叫父親，猜猜看，父親在做什么？哈哈，父親正在看兒子剛剛看過(guò)的書！真是頗有童心的父子倆！再來(lái)看一個(gè)小片段：兒子要逃學(xué)，就假裝生病。父親看了，急忙給他降溫、講故事，還讓他在搖籃上睡覺。趁父親不在時(shí)，兒子就在搖籃上蕩秋千。父親很快就回來(lái)了，看到兒子這個(gè)樣子，就知道他在逃學(xué)，立馬讓兒子上學(xué)去了。小朋友們，以后不能逃學(xué)哦！做人要誠(chéng)實(shí)！

再看看現(xiàn)實(shí)生活，我和父親也有趣事：有一次吃飯，父親正在書房看電視，媽媽就叫我去叫爸爸吃飯。父母在吃飯時(shí)，唯獨(dú)我不在。父親叫我吃飯時(shí)，看到我正在書房興致勃勃的看電視呢！父親見了，就叫我出來(lái)。我連滾帶爬地走過(guò)來(lái)，中途還跌了幾跤，還“哎呦，哎呦”的叫。至今想起來(lái)，實(shí)在可笑。

記得有一次，父親要我捐一本我特別喜愛的書。由于父親許諾過(guò)再買一本，那么我就捐出去了。時(shí)間長(zhǎng)久，加上父親工作繁忙，他就把這件事忘了。我提醒父親，還說(shuō)：“做人要誠(chéng)實(shí)，不誠(chéng)實(shí)的父親就是不合格的父親。”父親聽罷，以最快的速度買了這本書?？吹轿胰绔@至寶的表情，他欣慰的笑了。

《父與子》，既能讓人開懷大笑，又可以讓人若有所思?？傃钥傊視?huì)從這本書中了解大人教育小孩的方式，也可以從書中獲得樂(lè)趣。我會(huì)思考他們的做法和道理，也會(huì)和父母分享這本書......

《父與子》是一本令人開懷大笑的書，也是一本能引發(fā)大家思考的教育書！

父與子讀后感【篇6】

幾個(gè)月前，媽媽給我買了一本書，是《父與子》（全集、彩圖版），它是德國(guó)的?！W·卜勞恩的漫畫作品，它又搞笑又好看。主人公就是父親和兒子，講述的就是他們?nèi)粘Ｉ钪邪l(fā)生的故事，其實(shí)很多故事都來(lái)自于卜勞恩和兒子克里斯蒂安的真實(shí)寫照，所以我讀起來(lái)覺得它很真切。比如其中有一個(gè)故事，名叫“航空信帶來(lái)的懲罰”。

故事是這樣的：有一天，父親在看報(bào)紙，兒子不知在寫什么，手里還拿了三個(gè)汽球，兒子寫完后，把三個(gè)汽球綁在信上，讓汽球帶著信飛走了，這時(shí)父親還不知道。過(guò)了一會(huì)兒，父親帶兒子去野外郊游，他們坐在一節(jié)木頭上休息的時(shí)候，父親突然看見天上有三個(gè)汽球帶著一張紙?jiān)陲w，父親很奇怪，拿下來(lái)一看，上面寫著：“誰(shuí)看信，誰(shuí)就是瘋子?！?/p>

下面署名是兒子。爸爸看信時(shí)，兒子很緊張地站在一旁看著他父親，這回父親火冒三丈，一把拉過(guò)兒子，就開始狠狠地打他的屁股。父親手里拿的煙斗和兒子背的那個(gè)小老鼠形狀的口袋都掉在了地上，那個(gè)袋子立著，就像小老鼠正在觀看父親打兒子一樣。這本書中還有其它很多這樣有趣、好玩、搞笑的故事呢，我很喜歡書中的父親和兒子，因?yàn)楦赣H很幽默，兒子很淘氣，但是他們互相又愛對(duì)方，所以才發(fā)生了那么多有趣的故事。

書中的父子是一對(duì)快樂(lè)的父子，是一對(duì)猶如兄弟的父子，是一對(duì)搞笑幽默的父子。

父與子讀后感【篇7】

三歲時(shí)，媽媽送給我一本書——《父與子》，這是德國(guó)幽默大師卜勞恩創(chuàng)作的連環(huán)漫畫書，我一直很喜歡。這本書我已經(jīng)看了好幾遍了。隨著我年齡的增長(zhǎng)，每一次讀的感受都不一樣。小時(shí)候，我看著一個(gè)個(gè)小故事發(fā)呆，需要大人向我講述才能明白其中的意思；長(zhǎng)大些，我又看這些小故事，為其中的笑點(diǎn)，為他們的可愛，一個(gè)人獨(dú)自傻笑；再大些，我再看《糟糕的家庭作業(yè)》、《引人入勝的書》、《汽車出故障了》，這一個(gè)個(gè)詼諧生動(dòng)，取自于日常生活的小故事，在傻笑之余，我又看到了父親和兒子善良、樂(lè)觀的本性，看到了父親身上濃濃的父愛，感動(dòng)于這個(gè)世界上人類最無(wú)私的親情和暖暖的人情味。

卜勞恩的《父與子》，雖然它沒(méi)有文字，卻用它生動(dòng)形象的畫面，啟發(fā)了我無(wú)限的想像能力、觀察能力和表述能力，帶給我的不僅僅是歡笑，還有他們面對(duì)困難生活時(shí)的樂(lè)觀和善良，更使我明理，懂得了這世界上濃濃的、沉甸甸的父愛，這厚重的父愛親情將伴我一生！

父與子讀后感【篇8】

《父與子》是20世紀(jì)30年代初的漫畫家?！W·卜勞恩的作品。這本書的主人公是一對(duì)父子，爸爸幽默搞笑，兒子活潑可愛。雖然這本書文字很少，但是從這本書里，我們依舊能感受得到那總溫馨快樂(lè)的感覺。因?yàn)槁嬂锏墓适旅钊M生，讓我讀得捧腹大笑，愛不釋手，有的故事仿佛在我的生活中出現(xiàn)過(guò)，有的就是我和爸爸生活的真實(shí)記錄。

書中的父親很愛兒子，曾做過(guò)一件惹人大笑的事：有一天，父親看到兒子做作業(yè)時(shí)很煩惱的樣子，就親自去幫兒子做作業(yè)，結(jié)果事情敗露不得不接受老師的批評(píng)。父子倆愿意幫助別人。有一次，在別人進(jìn)行游泳比賽的時(shí)候，他們還以為有人落水了，連忙跳下水把正游得起勁的運(yùn)動(dòng)員拉了上來(lái)！還有一次，他們?cè)诖峡匆姾Ｃ嫔厦俺鰜?lái)一個(gè)像人手一樣的東西，慌忙跳下去救，到了跟前，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一個(gè)航標(biāo)！書中的父子倆讓人覺得十分聰明，又很堅(jiān)強(qiáng)，有什么困難都能解決。有一次，父子倆到大海上進(jìn)行了一次夏季之旅，卻不小心迷失了方向，漂到一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上過(guò)起了野外求生的日子—捕魚，打獵，搭草房，扎木筏，取火燒東西吃，艱苦卻很快樂(lè)。最后，他們竟然是被潛水艇意外發(fā)現(xiàn)才得以回家，真是太傳奇了！書中還有很多這樣的故事，都能讓人開心一笑的同時(shí)，給人以啟迪和感動(dòng)?！陡概c子》給我留下了深刻的印象，文中的父親沒(méi)有英俊的外表；沒(méi)有健壯的身軀；沒(méi)有穩(wěn)定的工作。但他卻有善良、幽默的內(nèi)心，使人一眼就喜歡上了他。從他的每個(gè)舉動(dòng)中，我們都能感受出他很愛自己的兒子。文中的兒子沒(méi)有聰明的頭腦；沒(méi)有乖巧的性格；沒(méi)有淵博的知識(shí)。但他卻有調(diào)皮、淘氣的性格。他還有一點(diǎn)兒小聰明，卻常常壞事。他和我們一樣有純真的童年，無(wú)暇的幻想。父子倆在一起有苦惱，有更多的快樂(lè)，而我真正體會(huì)到的卻是：他們是一對(duì)快樂(lè)的父子，一對(duì)幽默的父子，一對(duì)淘氣的父子。他們就像是一對(duì)鐵哥們，一對(duì)好朋友，真是感天動(dòng)地父子情。

《父與子》中的163個(gè)故事，記錄了一對(duì)父子生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。故事中，讓我感受到一個(gè)父親對(duì)兒子可愛、無(wú)私、偉大的愛。故事里，我找到了我和爸爸的影子，爸爸用他的嚴(yán)厲教育我，用他的幽默引導(dǎo)我，用他的快樂(lè)感染我，而我，在爸爸的陪伴下無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)。

父與子讀后感【篇9】

在我讀《地震中的父與子》時(shí)，我想這是個(gè)什么樣的一個(gè)故事呢？讀后才知道這是寫一對(duì)了不起的父與子。

在這場(chǎng)悲慘的地震中發(fā)生的故事。這位父親堅(jiān)信兒子一定活著。不管在苦在累他一定要找到兒子。文中父親多偉大??！不顧一切的救兒子，即使這樣做有生命危險(xiǎn)，也不放棄救兒子。他的兒子也很勇敢。在黑暗的角落里，他不但不驚慌，還用堅(jiān)定的語(yǔ)氣告訴大家說(shuō)你們不要害怕，我爸爸一定會(huì)來(lái)救我們這個(gè)故事主要是講一位父親在一場(chǎng)地震中把受傷的妻子安頓好，就來(lái)到兒子學(xué)校，看到充滿歡聲笑語(yǔ)的學(xué)校變成了一片廢墟他傷心和失望極了。他突然想起他對(duì)兒子說(shuō)的話不論發(fā)生什么，我總要跟你在一起。他相信兒子一直在等待著他。就挖了起來(lái)，他挖了整整36小時(shí)。突然從瓦礫推傳來(lái)兒子呼喚聲。過(guò)了一會(huì)，經(jīng)過(guò)大家努力兒子成功的就出來(lái)了。這對(duì)了不起的父子緊緊的擁抱在一起?？戳诉@個(gè)故事我的感受是，這位父親在最絕望的時(shí)候想起了他對(duì)兒子的承諾，不管發(fā)生什么我總要和你在一起。他為了守住承諾，不管有什么危險(xiǎn)都阻止不了他。就算有人來(lái)勸告他，沒(méi)有希望了?？伤€是聽不進(jìn)出。因?yàn)樗菚r(shí)只有一個(gè)信念，那就是兒子一定在某個(gè)角落等待著他來(lái)救他。他用這個(gè)信念不斷地給自己勇氣和力量。如此偉大的父親。在最危險(xiǎn)的時(shí)候人們都準(zhǔn)備逃離這個(gè)地方，只有他還在隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸的學(xué)校尋找兒子。因?yàn)樵谒睦飪鹤拥纳人纳匾?/p>

兒子在黑暗角落里想起了父親對(duì)他講的話。不論發(fā)生什么我都跟你在一起。他想起父親講的話不但不害怕，還鼓勵(lì)同學(xué)說(shuō)我們不要害怕，我爸爸一定會(huì)來(lái)救我們的，我們?cè)谶@里一定要堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)檫@是我父親對(duì)我的承諾。

讀了這過(guò)故事，我想起了媽媽對(duì)我的承諾。那年我滿九歲媽媽不在家，他答應(yīng)我過(guò)生日時(shí)候回來(lái)。果然然在那天回來(lái)了。

父親守住對(duì)兒子承諾。也是這過(guò)承諾給了兒子在廢墟里希望。

父與子讀后感【篇10】

本身我小時(shí)侯就看過(guò)《父與子》的漫畫，如今與自己的孩子又再度看起這《父與子》竟卻看出了另一番的感受：這本書為父親與孩子之間的情感溝通在不斷的增加法碼。

孩子畢竟還是太小，以她小小的閱歷想完全的看懂一本書（哪怕只有圖畫的書）也頗有些難度，但是她渴望了解一切外界事物的心情卻通過(guò)這一本《父與子》完全的展現(xiàn)了出來(lái)。

從將《父與子》這本書拿回家的那一天起，小妮每日總要很主動(dòng)的要求我或者她媽媽來(lái)給她講上幾篇。我的原則是一次只講兩個(gè)故事，可自從有次她媽媽一下給她講了四篇之后就也有了要我也給講四篇的要求。她卻也不直接說(shuō)要我也講四篇的事，只是每次在我要“開講”之前伸出四個(gè)小手指頭來(lái)很認(rèn)真的告訴我：“媽媽都是給我講四個(gè)?！保f(shuō)了兩回我就沒(méi)脾氣了，自此每次給她講四個(gè)故事就成了一不成文的規(guī)矩。小妮有時(shí)深險(xiǎn)故事情節(jié)之中時(shí)我都講完四個(gè)了她還會(huì)意猶未盡的再追問(wèn)我一下今天是否講了四個(gè)呢，每每這時(shí)我都要再證實(shí)一番，否則她可不會(huì)罷休的。

每講一篇故事之前我總是要先把故事大意弄明白的，我看的時(shí)候小妮總會(huì)在一邊瞪著大眼睛盯著我的臉，仿佛要從我的表情中讀出書中內(nèi)容似的。當(dāng)我被書中內(nèi)容逗笑時(shí)她也會(huì)立刻跟著我一起開懷大笑，她很明白，笑過(guò)之后故事便要開講了，自己的態(tài)度很重要?！陡概c子》中的故事大多總會(huì)以很幽默的方式結(jié)尾，我和孩子的閱讀也總是以不斷的歡笑而結(jié)束，還真是不曾想到——這本書竟成就了我們父女之間真正的“快樂(lè)閱讀”！

我與孩子共同閱讀的過(guò)程中所收獲的不只有快樂(lè)，孩子的知識(shí)隨著閱讀在不斷的增長(zhǎng)，情感也在不斷的豐富。每當(dāng)一次故事講完之后她都很期待下次的“開講”，于是她每次都會(huì)很有心的記住剛剛講完最后一篇的故事畫面。這時(shí)我就會(huì)盡量的告訴她要去記住頁(yè)碼，雖然夾個(gè)書簽更方便，可我是要她在增強(qiáng)記憶力的同時(shí)來(lái)逐漸的認(rèn)識(shí)阿拉伯?dāng)?shù)字。急功近利固然不可取，只是希望她能在潛意識(shí)中知道自己為什么要學(xué)習(xí)?？催@孩子有時(shí)沉默、有時(shí)歡笑、有時(shí)感慨的復(fù)雜表情，我深知她已為故事中的主人公或同情、或感動(dòng)、或不解了。其實(shí)她還遠(yuǎn)遠(yuǎn)體會(huì)不到世間的種種酸甜苦辣，但她通過(guò)一本本好書中的故事里得到啟發(fā)就會(huì)不斷的調(diào)整和豐富自己的人生觀。孩子的情商和智商就應(yīng)該平行著共同發(fā)展，她平時(shí)的表現(xiàn)與舉動(dòng)就能夠很直接的讓你看出她的觀念。

閱讀還要繼續(xù)，故事還要發(fā)展。相信我們將來(lái)還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的好書，相信孩子們會(huì)在陣陣書香中更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)、會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中有著更加良好的表現(xiàn)！

父與子讀后感【篇11】

嬌嫩的鮮花也能在狂風(fēng)暴雨中堅(jiān)強(qiáng)存活，你相信嗎？也許，你并不相信或?qū)⑿艑⒁?。事?shí)證明：無(wú)論是自然界的動(dòng)物、植物，還是我們身邊的人，只要有堅(jiān)強(qiáng)的求生意念和強(qiáng)大的生存技能，都是可以傲然于世的，哪怕是災(zāi)難襲來(lái)。

自然災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，脆弱的生命看似不堪一擊。但，在地震之后的廢墟中有多少人憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志有幸存活了下來(lái)。像《地震中的父與子》，其中的孩子不僅能保護(hù)自己，還教別人如何變得堅(jiān)強(qiáng)，最后大家都獲救。如果他心中沒(méi)有強(qiáng)大的信念，他如何能存活下去？或許雖然你堅(jiān)強(qiáng)努力過(guò)，不一定能得到最后的救援，但是如果你沒(méi)有盡自己最大的努力，那就根本沒(méi)有機(jī)會(huì)贏得救援?，F(xiàn)在就讓我們來(lái)講講感人又震撼的故事吧！

汶川大地震是一個(gè)人員傷亡慘重的的大地震，死死傷傷有幾十萬(wàn)人，經(jīng)濟(jì)財(cái)產(chǎn)的損失更是一個(gè)大數(shù)額。但是，在這場(chǎng)地震中，有許多人仍堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。在一堆廢墟的間隙中一位母親雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，她的身體似乎有些變形。救援隊(duì)長(zhǎng)看著她的身姿似乎明白了什么，費(fèi)力地把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，發(fā)現(xiàn)果真有個(gè)孩子，而且還活著。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，終于把她身上的磚木瑣屑都清理干凈了。從她身下抱出一個(gè)三四月大的娃娃孩子包裹在一個(gè)小被子里，毫發(fā)無(wú)損，還在沉睡之中，對(duì)外圍的環(huán)境渾然不知，更不曉得他的愛他的母親為了他在廢墟中死去了。隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)，解開被子準(zhǔn)備做檢查時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)在里面，手機(jī)屏幕上有一條已經(jīng)寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你?！笨吹竭@里留給我的只有感動(dòng)和震撼，就算是看慣了生離死別的醫(yī)生在這一刻也落下了熱淚，感動(dòng)于這偉大的母愛！看完這個(gè)故事也使我明白了：人必須堅(jiān)強(qiáng)，或許就能在災(zāi)難中活下去。堅(jiān)強(qiáng)可以鑄就希望，有愛才有活下去的希望……

災(zāi)難何時(shí)來(lái)臨我們預(yù)計(jì)不了，但我們完全可以好好學(xué)習(xí)并掌握防震自救的常識(shí)技能，更要在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)要懂得機(jī)智用事，不可盲目行事。在地震后的廢墟中，火災(zāi)的現(xiàn)場(chǎng)……都要運(yùn)用求生技能，堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì)，不輕易放棄。自然災(zāi)害的無(wú)情，只會(huì)降臨在不夠堅(jiān)強(qiáng)的人頭上。像鮮花那樣無(wú)論是在熾熱的陽(yáng)光下還是在猛烈的`暴風(fēng)雨中依然毫不低頭，昂首挺胸，只有經(jīng)歷了這些，你才能成為最嬌艷的那一朵，成為最后的強(qiáng)者。

父與子讀后感【篇12】

這篇文章主要寫了地震時(shí)，父親不顧一切的挖掘瓦爍，尋找他的兒子。經(jīng)過(guò)他幾天幾夜的挖掘，終于找到了他兒子，并把他救了出來(lái)。贊揚(yáng)了父親堅(jiān)持不懈的精神，也贊揚(yáng)了兒子先人后己的精神。兩個(gè)都有著同樣崇高的愛慕和敬意。父親救兒子，兒子相信父親會(huì)把他救出來(lái)。這對(duì)父子都堅(jiān)信著自己的決心。

我們身邊也有這種父愛的真實(shí)故事。我從一本書中看到過(guò)，一位父親看到自己的兒子被困在汽車下，他就用手把汽車給抬了起來(lái)，救出了兒子。可是這位父親再去抬汽車，卻再也抬不起來(lái)了。比如說(shuō)我父親，他每天起早貪黑的去干活，他感冒不買藥還去干活。我發(fā)燒時(shí)，他把我?guī)У剿幍辏@時(shí)就變的“大方”起來(lái)，類似這樣的事情還有很多。

這篇文章充分的表現(xiàn)了父親愛兒子，兒子愛父親，堅(jiān)信父親會(huì)把他救出去的決心。從父親看到別的父母哭了，便傷心的走了。救援隊(duì)員說(shuō)這里危險(xiǎn)，隨時(shí)還可以發(fā)生余震，但他仍然堅(jiān)持挖掘，直至把兒子救出來(lái)。原因是他堅(jiān)信自己的兒子還活著，兒子堅(jiān)信自己的父親會(huì)救他，這對(duì)父子真是心有靈犀。

這篇文章主要寫了地震時(shí)，父親不顧一切的挖掘瓦爍，尋找他的兒子。經(jīng)過(guò)他幾天幾夜的挖掘，終于找到了他兒子，并把他救了出來(lái)。贊揚(yáng)了父親堅(jiān)持不懈的精神，也贊揚(yáng)了兒子先人后己的精神。兩個(gè)都有著同樣崇高的愛慕和敬意。父親救兒子，兒子相信父親會(huì)把他救出來(lái)。這對(duì)父子都堅(jiān)信著自己的決心。

我們身邊也有這種父愛的真實(shí)故事。我從一本書中看到過(guò)，一位父親看到自己的兒子被困在汽車下，他就用手把汽車給抬了起來(lái)，救出了兒子。可是這位父親再去抬汽車，卻再也抬不起來(lái)了。比如說(shuō)我父親，他每天起早貪黑的去干活，他感冒不買藥還去干活。我發(fā)燒時(shí)，他把我?guī)У剿幍?，這時(shí)就變的“大方”起來(lái)，類似這樣的事情還有很多。

這篇文章充分的表現(xiàn)了父親愛兒子，兒子愛父親，堅(jiān)信父親會(huì)把他救出去的決心。從父親看到別的父母哭了，便傷心的走了。救援隊(duì)員說(shuō)這里危險(xiǎn)，隨時(shí)還可以發(fā)生余震，但他仍然堅(jiān)持挖掘，直至把兒子救出來(lái)。原因是他堅(jiān)信自己的兒子還活著，兒子堅(jiān)信自己的父親會(huì)救他，這對(duì)父子真是心有靈犀。

父與子讀后感推薦

以下是我整理的關(guān)于“父與子讀后感”的資料，最近讀了這部作品，給我?guī)?lái)了很多感悟。寫下讀后感可以幫助我們提升思辨和表達(dá)能力，而分享更是一種美德。如果您覺得這篇文章有用，請(qǐng)分享給身邊的朋友吧！

父與子讀后感 篇1

這是一個(gè)溫馨充滿快樂(lè)的三口之家：身材苗條、能做一手好菜的是媽媽;挺著個(gè)大大啤酒肚、頂著個(gè)光溜溜腦袋和留著大胡子的是爸爸;那個(gè)活潑好動(dòng)又愛看書的小不點(diǎn)呢，是爸爸媽媽的寶貝兒子,樂(lè)樂(lè)。

一個(gè)安寧祥和的初秋傍晚，斜陽(yáng)將暖融融的光芒灑向大地。

媽媽在廚房里叮叮咚咚忙活了一通，將香噴噴、熱騰騰的晚飯端上了桌。聞到了飯菜的香味，原本坐在沙發(fā)上看報(bào)紙的爸爸三步并作兩步來(lái)到餐桌前:“啊,今天的土豆燉牛肉可真香啊，我口水都快流下來(lái)啦!咦，最愛吃土豆燉牛肉的兒子怎么不在?”媽媽一手撐在餐桌上，一手豎起食指，對(duì)爸爸說(shuō)：“真奇怪，小饞貓兒子今天竟然沒(méi)在

這兒等開飯。爸爸，你趕緊去找找。”

聽了媽媽的話，爸爸站起身，快步走到兒子的房門口。他輕輕拉開門，發(fā)現(xiàn)兒子正趴在地上，津津有味地看書呢。他兩只腳丫子翹得老高,一會(huì)兒便把書翻過(guò)一頁(yè)去,看得開心的時(shí)候，還發(fā)出一兩聲笑聲來(lái)。

“臭小子，在看什么書呢?趕緊吃飯去!今天媽媽做了你最愛吃的土豆燉牛肉!”爸爸把兒子從地上扶起來(lái)，幫他拍了拍身上的灰。“好啊好啊!”聽說(shuō)有好吃的，小饞貓兒子一下就站起身，推開門快步往餐廳走去了?？粗鴶傞_在地上的書，爸爸很好奇：是什么書，把我兒子給迷住了?于是，他彎下腰來(lái)，翻了幾頁(yè)，不由自主地也被書的內(nèi)容吸引了。

餐廳里，兒子來(lái)了，爸爸卻沒(méi)跟著。好吃的土豆燉牛肉，可是要等全家人都到齊了才能開動(dòng)的呀!可媽媽和兒子左等右等，等得飯菜都不再冒熱氣了，還沒(méi)見爸爸來(lái)。爸爸去哪兒了呢?媽媽心里全是疑惑。她喊了幾聲，卻沒(méi)得到爸爸的回應(yīng)。

于是，她把手向房間的方向一指，對(duì)兒子說(shuō)：“爸爸怎么丟了?你快去找找他!”兒子蹦蹦跳跳來(lái)到自己的房門口，他也很好奇：老爸究竟在干什么呢?他先把耳朵貼在房門上聽了聽，嗯，里頭沒(méi)有動(dòng)靜;他再把門推開了一小條縫，往里看去——哇，老爸正和他剛才一樣，趴在地上，搖晃著腳丫子，看書看得正入迷呢!“哈哈哈......老爸，你怎么也光看書不吃飯呢?”聽了兒子的話，爸爸這才回過(guò)神來(lái)，他站起身，不好意思地?fù)蠐项^：“哎呀，一看書把時(shí)間都忘了?！?/p>

晚飯前的這場(chǎng)意外，讓這個(gè)三口之家飄起了笑聲?？吹搅诉@樣一對(duì)愛看書的父子，我想：還真是“有其父必有其子”呢!怎么樣?聽了我的介紹有沒(méi)有被深深地吸引了呢，同學(xué)們心動(dòng)不如行動(dòng)噢!書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

父與子讀后感 篇2

《父與子》讀后感！

《父與子》這是一本選材于家庭故事而幽默的漫畫，它出自德國(guó)漫畫大師?！W·卜勞恩之手。該書主角是一對(duì)“頑皮”的父子，爸爸幽默搞笑，兒子淘氣可愛，他們是世界著名的歡喜冤家。雖然這本書沒(méi)有解釋，但有趣的漫畫使人們更好地理解了漫畫的內(nèi)容。

這本書里還有一個(gè)聰明淘氣的小男孩，他時(shí)常會(huì)“捉弄”老爸，但同時(shí)他又會(huì)使用他的小聰明替爸爸解決問(wèn)題。他雖然有點(diǎn)聰明，但總想找個(gè)不讀書的機(jī)會(huì)。他有著和我們年輕時(shí)一樣的純真幻想和無(wú)限的幻想。

唯一不同的是，他有一個(gè)快樂(lè)的童年和一個(gè)巨大的空間。

在這本書中，給我留下印象很深的是一篇名為《引人入深的書》的漫畫：該吃晚飯了，父親、母親都坐在了飯桌前，可兒子哪兒去了?于是，母親便命令父親去找兒子。

父親挺著大腹便便的肚子，去找兒子。父親打開兒子家的門，發(fā)現(xiàn)他躺在地上看書。兒子一見到父親，就應(yīng)他的要求走出了房間。

咦?餐廳怎么又缺了個(gè)人?數(shù)一數(shù)吧：

媽媽，兒子，還少了誰(shuí)呢?當(dāng)然是正在書的前面趴著的父親啦。

這時(shí)候的父親象一個(gè)老頑童，把思想擺在了書里，邊看還邊在地板上飛快地?fù)]幾下腳，肥腸滿肚的肚子把屁股壓得撅得老高。

有趣的故事使我忘記吃飯和睡覺。書中的父子實(shí)際上是卜勞恩和他的兒子，書中描述的故事是卜勞恩和他的兒子之間的故事。像這樣的小故事還有很多。作者用畫筆描繪了一對(duì)父子的幽默故事，讓讀者感受到父子的純真情懷。

讀了《父與子》這本書我覺得其實(shí)，父與子原本就是一個(gè)人，兒子是父親的裂變，兒子是做父親沒(méi)有做完的事情的委托人。兒子會(huì)為有一個(gè)成功的父親兒子豪，父親會(huì)為有一個(gè)成功的兒子兒子豪！這是一對(duì)幸福的父子，這是一對(duì)兄弟般的父子，這是一對(duì)風(fēng)趣的父子。

他們善良，他們單純，他們樂(lè)觀，他們形影不離，最令人羨慕的是他們之間沒(méi)有隱私！

這就是父子，一對(duì)不同的父子，一對(duì)樂(lè)觀善良的父子，一對(duì)令人羨慕的父子。

父與子讀后感 篇3

讀了《地震中的父與子》這篇課文，我感受到了如山的父愛。

有一年，美國(guó)洛杉磯發(fā)生了一場(chǎng)大爆炸，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，就急忙沖向了他七歲兒子的學(xué)校，當(dāng)他趕到學(xué)校時(shí)，學(xué)校已經(jīng)變成了一片廢墟。當(dāng)周圍已是一片狼藉時(shí)，這位父親一直在努力著，最后救出了自己的兒子。

這位父親堅(jiān)持不懈，信守諾言。當(dāng)別人覺得已經(jīng)毫無(wú)希望時(shí)，這位父親沒(méi)有放棄，他想著自己對(duì)兒子說(shuō)的話，一直堅(jiān)持著。這位兒子團(tuán)結(jié)有愛。他先是帶領(lǐng)著他的同學(xué)躲在角落里，等他爸爸找到他之后，他馬上想到他人，讓別人先離開。

這對(duì)父與子創(chuàng)造了天大的奇跡。它們巧妙地在幾乎沒(méi)有希望的時(shí)候，互相地幫助，互相地信任，成功了這個(gè)救營(yíng)行動(dòng)。這樣美麗的精神，是多么值得我們學(xué)習(xí)啊！我讀過(guò)這么一個(gè)短文。大火燃燒了整個(gè)森林，一位鳥媽媽為了保護(hù)鳥雛，緊緊坐在在他們的身上，最后，鳥媽媽死了，而你鳥雛卻完好無(wú)損。

這樣的堅(jiān)定父愛，到底值不值得我們擁有呢！

父與子讀后感 篇4

《地震中的父與子》是寫的有一年美國(guó)洛杉磯發(fā)生大地震時(shí)，一對(duì)父與子的感人故事。

地震發(fā)生后，年輕的父親安頓好受傷的妻子后沖向七歲兒子上學(xué)的學(xué)校，看著昔日充滿孩子歡聲笑語(yǔ)的漂亮的教學(xué)樓成為廢墟時(shí)，他有些絕望，但想起自己常常和兒子說(shuō)的一句話“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起。”時(shí)，他堅(jiān)信兒子一定也會(huì)記住這句話，一定會(huì)等他。于是，在兒子的教室前，他不停的挖掘，8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)，其他的他人都放棄了，他還在堅(jiān)持，因?yàn)樗嘈潘膬鹤右欢ㄔ诘人?！終于在38個(gè)小時(shí)的時(shí)候，他聽見瓦礫堆下兒子的聲音：“爸爸，是你嗎？”他喜極而泣，向四周呼喊，終于在大家的幫助下救出了兒子和兒子的14個(gè)同學(xué)。最后這對(duì)了不起的父子幸福的緊緊擁抱在了一起。

看到這里，我真的長(zhǎng)出了一口氣，為他們自豪——是父親的承諾給了兒子在絕望滿懷信心的力量讓他學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，也是父親的承諾，讓父親一直堅(jiān)持兒子還在等他！

讀了這個(gè)故事，讓我想起不久前我生病時(shí)，爸爸帶我去醫(yī)院，在手術(shù)中換藥的時(shí)候，看到我痛苦的樣子，爸爸把手臂伸給我，說(shuō)：“你要是堅(jiān)持不住了，就咬住我的胳膊吧！”那個(gè)時(shí)候我真的覺得爸爸就是一座山，一座讓我覺得很踏實(shí)的山。

平日里，父親們的話都很少，但是，父親的行動(dòng)卻給我們很大的動(dòng)力，讓我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)等待，學(xué)會(huì)解決，學(xué)會(huì)慢慢長(zhǎng)大！

父親是我們通往外部世界的引路人。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，父親都起著不可替代的作用！為父愛加油！

父與子讀后感 篇5

我向姐姐借了一本五年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文書。星期天我在家翻閱著。其中，令我印象最深的是《地震中的父與子》因?yàn)樗o了我很深的啟示。

課文的主要內(nèi)容是：有一次，美國(guó)發(fā)生了大地震，房屋都倒塌了，一位父親冒著生命危險(xiǎn)去尋找兒子。終于，他找到了他的兒子，他要救自己的兒子出來(lái)，可他兒子卻要讓他先救自己的同伴們出來(lái)。就這樣經(jīng)過(guò)了幾十個(gè)小時(shí)，他們都得救了。

這篇課文歌頌了偉大的父愛以及人與人之間的友愛，贊揚(yáng)了深厚的父子之情。

我們每個(gè)人都有爸爸吧!小時(shí)侯，跟著爸爸去看電影，看不到了，爸爸就把你抱到頭頂，讓你看個(gè)夠，自己卻沒(méi)看著。孩子生病了，爸爸就放下手上的工作，馬上趕到醫(yī)院里，夜以繼日守護(hù)在旁邊，恨不得把病痛挪到自己身上。孩子考試考的不好了，爸爸就用最大的嗓門，嚴(yán)厲地批評(píng)，可自己的心還是一陣陣的疼。

如果家庭中有母愛，卻缺乏父愛，那這個(gè)家庭就一定不幸福，可有些家庭有父愛卻缺乏母愛，那也是不行的。但給我們愛最多的，還是偉大的祖國(guó)。祖國(guó)就像父親一樣，也正是他給了我們幸福的生活和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們茁壯成長(zhǎng)。

父與子讀后感 篇6

偉大的漫畫大師埃奧·卜勞恩創(chuàng)作的《父與子》，這本深受大家喜愛的連環(huán)畫用一幅幅小巧精湛的畫面無(wú)言地流瀉出純真的赤子之情與融融的天倫之樂(lè)。

翻開這本書，才發(fā)現(xiàn)書中的內(nèi)容并不像語(yǔ)文書那樣枯燥乏味，而是利用一副副栩栩如生的圖片，描述著父親和孩子在生活中發(fā)生的一些微小的事情，很適合我們閱讀。書中的內(nèi)容深深地吸引著我，使我愛不釋手。

人生的路上多了一個(gè)同伴，也多了一個(gè)摯友。父親從此再不孤獨(dú)，父子倆一同匆匆趕路，一同去走人生之路。這是一條或許曲折或許平坦的人生之路。當(dāng)父親有了困難時(shí)，第一個(gè)想起的是我，當(dāng)我有了困難時(shí)，第一個(gè)想起的就是自己的父親。小時(shí)父親是我的呵護(hù)神，我大時(shí)父親是我的智囊和參謀;我小時(shí)是父親的開心果，我大時(shí)是父親的頂梁柱。父親因?yàn)橛辛宋?，我因?yàn)橛辛烁赣H可使兩人曲折的人生路程變得平坦，平坦的路程變得更加順暢，父親因此有了加力氣，我有了航標(biāo)燈。都說(shuō)兒子是父親的未來(lái)希望，其實(shí)也是父親生命的延續(xù)。父親因?yàn)橛辛宋?，而充滿了對(duì)未來(lái)生活的希望，沒(méi)有了后顧之憂，我因?yàn)橛辛俗约旱母赣H，對(duì)未來(lái)生活更加自信，高高揚(yáng)起生活的風(fēng)帆。父親是我的第一任老師，是我做事的參謀，也是我遠(yuǎn)行的后方;我是父親的未來(lái)，自己未來(lái)的事業(yè)就在我我需要父親照顧的時(shí)候，那是因?yàn)槲疫€小，父親需要我照顧的時(shí)候，那是因?yàn)楦赣H已老。我小的時(shí)候，眼中的父親是天下最能的人，是英雄;等我長(zhǎng)大了，眼中的父親總是那么傳統(tǒng)，很保守。等我快老時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)父親是那么英明，自己有很多不如父親的地方。

世俗的眼光總歸是世俗的眼光：三十歲之前看父敬子，而三十歲之后是看子敬父。父親有父親的優(yōu)勢(shì)，有經(jīng)驗(yàn)，老道;兒子有兒子的優(yōu)點(diǎn)，有朝氣，創(chuàng)新。父親的成功不一定是我的成功，而我的成功就是父親的成功，父親的最大成功就是有一個(gè)超過(guò)自己的兒子。

每一個(gè)做父親的都是在自己父親的陪伴下，走完自己的前半生;而自己的后半生則是在自己的兒子陪伴下，這是一條永不間斷的人類繁衍的鏈條。家族是這樣發(fā)展，民族是這樣振興，人類是這樣生息。我總是在父親的陪同下走好他的前半生，父親總是在我的陪同下走完他的后半生。當(dāng)父親做成功了一件事，人們會(huì)說(shuō)：“那是由于父親的經(jīng)驗(yàn)豐富，”當(dāng)我做成功了一件事情，人們還會(huì)說(shuō)“那是由于后生可畏，年輕有為”。如果父親做失敗了一件事情，人們會(huì)說(shuō)：“那是廉頗老矣?！比绻易鍪×艘患虑?，人們會(huì)說(shuō)：“還太年輕，不成熟所至。”

人生的旅途總是要伴隨著成熟和稚嫩、歡樂(lè)和懊惱、成功和失敗，之所以這樣才使得人生更加神秘和豐富多彩。

其實(shí)，父與子原本就是一個(gè)人，我是父親的裂變，我是做父親沒(méi)有做完的事情的委托人。我會(huì)為有一個(gè)成功的父親而自豪，父親會(huì)為有一個(gè)成功的我而驕傲!?

父與子讀后感 篇7

我看過(guò)很多的書，但讓我印象最深刻的書是《父與子》。這是一本有趣的書。是個(gè)德國(guó)漫畫家

卜勞恩創(chuàng)作的。書中幽默感人的故事是卜勞恩和兒子的真實(shí)生活。一張有趣的**向我們展示了父子之間的親密和深厚感情。

父愛是偉大的。書中有一則故事：愿做孺子牛。

講的是兒子哭著喊著想要去騎大馬。父親有個(gè)主意。他會(huì)像馬一樣躺在地上，讓兒子騎在他的背上?！疤脟D，大馬，趕快走！

”兒子高興的叫著。父親帶著兒子上街，不顧行人的異樣目光，奮力向前爬去。突然，一條狗從街上跑出來(lái)，又叫又叫。他得兒子驚呆了，渾身發(fā)抖。

父親立刻“汪汪汪”學(xué)狗叫，把狗嚇得跑開了。

父親也是兒子的玩伴、朋友。書里的父親和兒子一起去公園玩蹺蹺板。他們坐在兩端，起起落落開心極了。

但是這個(gè)蹺蹺板上寫著“兒童專用”，這時(shí)候管理員來(lái)了，父親看到立刻蹲著走，變得和兒子一樣高，太搞笑了！

看完這本書，我想到了我的爸爸。父愛如山，他每天為我們的生活辛苦忙碌。雖然他不能一直陪我，但只要他有空，他會(huì)親自帶我去學(xué)校，和我一起快樂(lè)地玩耍。

我要努力學(xué)習(xí)，讓自己變得優(yōu)秀，報(bào)答我父親的深情?。ㄒ游模?/p>

父與子讀后感 篇8

漫畫《父與子》全集以一對(duì)父子為主角，以形象生動(dòng)的筆觸，機(jī)智幽默的語(yǔ)言，勾勒出一對(duì)普通父子的日常生活，平凡中充滿溫情，簡(jiǎn)潔中蘊(yùn)含著對(duì)人情世態(tài)的感嘆，無(wú)論老幼都會(huì)為之感動(dòng)。作品中的父子猶如一對(duì)年齡相仿的好朋友，兒子感興趣的書，對(duì)于父子來(lái)說(shuō)，同樣也可以津津樂(lè)道。老實(shí)說(shuō)，這樣的父子形象與我們生活中的爸爸們還是具有很大區(qū)別的，這不禁讓我想起動(dòng)畫片《大頭兒子和小頭爸爸》。

書中每一幅漫畫都貼近我們的生活場(chǎng)景，讓我們感受到了父子之情無(wú)處不在《父與子》全集之所以能夠成為暢銷書，其中也包括這個(gè)最主要的原因吧。但是生活中，我的爸爸好像多了一份忙碌，希望爸爸身體健康，和媽媽、我共享天倫之樂(lè)。名師點(diǎn)評(píng)：文章語(yǔ)言簡(jiǎn)單、干練，尤其對(duì)漫畫《父與子》全集內(nèi)容的概況，精辟全面?！皩?duì)于父子來(lái)說(shuō)，同樣也可以津津樂(lè)道”修改為“父親同樣也可以津津樂(lè)道”；“這樣的父子形象與我們生活中的爸爸們”這個(gè)句子中表示并列關(guān)系的“父子”和“爸爸們”所指對(duì)象范疇不同，可以修改為“這樣的父親形象與我們生活中的爸爸們”或者“這樣的父子形象與我們生活中爸爸和兒子之間的形象”。

父與子讀后感實(shí)用

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父與子讀后感【篇1】

《父與子》是德國(guó)漫畫家?！W·卜勞恩(德國(guó)漫畫家，藝術(shù)巨匠)創(chuàng)作的連環(huán)漫畫，于1934年12月至1937年12月連載于《柏林畫報(bào)》每周的漫畫專欄上。該作品在發(fā)表后獲得了極大的成功，是世界上流傳最廣的親情漫畫之一，被譽(yù)為德國(guó)幽默的象征。這本漫畫的素材取自作者卜勞恩與其兒子克里斯蒂安的日常生活，作品中一個(gè)個(gè)生動(dòng)幽默的小故事都來(lái)自漫畫家在生活中的真實(shí)感受，整本漫畫無(wú)不洋溢著卜勞恩對(duì)克里斯蒂安的疼愛與呵護(hù)。漫畫充滿了人性的溫情和幽默，把普通民眾的生活通過(guò)父子間的表露刻畫出來(lái)。洋溢著暖暖的人情味。由于一部分內(nèi)容取材于一些特殊的社會(huì)現(xiàn)象，使得整部作品中，生活背景發(fā)生了一些改變，但父親和兒子那善良、樂(lè)觀的本性卻一直沒(méi)有改變。因?yàn)樗麄兙哂羞@樣美好的品質(zhì)，所以遭遇困難不絕望，獲得意外財(cái)富不忘本，一直過(guò)著許多人向往的快樂(lè)生活：平常而快樂(lè)，溫馨又奇妙。父，以作者為原型，禿頭大胡子、慈祥、和藹、幽默;子，以作者的兒子克里斯蒂安為原型，留著刺猬頭，調(diào)皮、聰明、可愛。

每一幅作品，都充滿了生活的智慧與幽默，把人與人之間樸實(shí)純真的情感表現(xiàn)得淋漓盡致，深沉而真摯，深入人心，表達(dá)了人類永恒的情感。在當(dāng)時(shí)，第三帝國(guó)時(shí)期，戰(zhàn)火不斷，硝煙彌漫，令人窒息的白色恐怖籠罩整個(gè)國(guó)家，《父與子》猶如荒漠中的一片人性綠洲，溫暖了德國(guó)。

整本漫畫沒(méi)有一句對(duì)話，卻通俗易懂，引人發(fā)笑?！陡概c子》早在20世紀(jì)30年代就傳入我國(guó)，當(dāng)時(shí)連魯迅、豐子愷等大家都推崇備至。父親和兒子的故事貼近人們的日常生活，所表現(xiàn)的內(nèi)容又是人類最無(wú)私的親情，所以《父與子》才會(huì)歷經(jīng)七十余年而不衰，流傳范圍也越來(lái)越廣。戰(zhàn)后《父與子》集出版，在德國(guó)家喻戶曉，并且贏得了世界范圍內(nèi)的讀者們的喜愛，被譽(yù)為是德國(guó)幽默的象征，享有極高的藝術(shù)評(píng)價(jià)?！陡概c子》漫畫成為世界漫畫史上重要的一章，這種父子間的溫情與幽默感染著每位讀者，歷久彌新。作者在1944年因受納粹迫害而自殺于獄中，遺書中寫道：“……我為德國(guó)而畫……還望把他(克里斯蒂安)撫養(yǎng)成人。帶著幸福的微笑，我去了”。在人生的最后，作者依舊愛著一切，盼望著和平?？绰嫊r(shí)，我感受到了兩代人之間那濃厚的親情，感受到了兩代人之間的摯愛，理解，信任。在生活中，我們也許會(huì)遇到種種困難。但是只要一家人互相扶持，互相信任，不論有多大的困難，都可以堅(jiān)強(qiáng)的度過(guò)。

漫畫里父子之間感情篤深，互相信任，心靈相同。溝通，成為父子之間度過(guò)難關(guān)的最大的條件之一。溝通，可以互相了解，化解矛盾，消除分歧，和父母之間架起一座心靈的橋梁。溝通是一門“藝術(shù)”，這個(gè)“藝術(shù)”的殿堂有一扇門就是訴說(shuō)和傾聽。假如文中的父子沒(méi)有互相溝通的話，我想兒子也不回被他爸爸所救;他的爸爸也一定會(huì)像其他家長(zhǎng)一樣，哭過(guò)之后，一走了之。孩子和家長(zhǎng)之間的關(guān)系，最重要的一點(diǎn)就是要多多溝通。親人之間多多溝通，心靈相通，彼此之間就有了信任。有了溝通，家人之間就會(huì)互相體諒，就會(huì)互相忍讓，也不會(huì)整天吵架過(guò)日子了。所以我們?cè)谂c家人相處時(shí)，要和家人多多溝通，這樣就不會(huì)有說(shuō)不清道不明的問(wèn)題了。

父與子讀后感【篇2】

“這對(duì)了不起的父與子，無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起?！弊x到這里，我不禁熱淚盈眶，父親挖掘了38小時(shí)，兒子等待了38小時(shí)，他們用共同的信念創(chuàng)造了生命的奇跡。信念，雖然在生活中看不見、摸不著，但在關(guān)鍵時(shí)刻卻能發(fā)揮巨大作用，這是我以前沒(méi)有想到的。如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有堅(jiān)定的信念，一定會(huì)得到一個(gè)意想不到的結(jié)果。從前，我在學(xué)習(xí)上遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，連想都不想，直接跑去問(wèn)媽媽，久而久之，養(yǎng)成了不愛思考的壞毛病。自從讀了這篇文章，我懂得了面對(duì)困難，要有堅(jiān)定的信念，不能輕易放棄。有一次，我遇到一道難題，不知從何入手，一生氣便把本子放到一旁。這時(shí)，我想起了父親在其他家長(zhǎng)絕望地離開后苦苦挖掘的身影，于是我重新拿起本子，仔細(xì)分析，不一會(huì)兒，就解出了這道題。學(xué)習(xí)如此，生活也是這樣，如果每個(gè)人都有堅(jiān)定的信念，又不輕言放棄，那還有什么克服不了的難題。

父與子讀后感【篇3】

今天，我讀了一篇短文《父與子》，我心里一直久久不能平靜，想了很多很多。

這篇短文講了在日本，有一對(duì)父子去郊游，兒子因好奇下到坑里出不來(lái)，兒子求助父親，父親對(duì)他置之不理，最后他自己想辦法爬上來(lái)的事。

讀完后，我就一直很不明白，為什么文中的父親對(duì)兒子的求助置之不理呢?難道他一點(diǎn)兒也不心疼自己兒子在下面又哭又喊甚至還罵自己?jiǎn)?經(jīng)過(guò)反復(fù)讀短文后，我終于弄明白了，原來(lái)那位父親并不是不想幫助兒子，而是想利用這一次機(jī)會(huì)，讓兒子自己明白遇到困難要自己解決，不要一直依靠父母親，要自己學(xué)會(huì)獨(dú)立，只有這樣，才能夠真正長(zhǎng)大。

一直到現(xiàn)在，我才弄明白，原來(lái)媽媽和文中的父親一樣，都是辦了讓我們不依賴大人，自己學(xué)會(huì)獨(dú)立，好在以后遇到更大的困難并且沒(méi)有大人的時(shí)候，能夠自己自救。如果當(dāng)年沒(méi)有媽媽的嚴(yán)格要求和不幫我包辦的話，我的滑冰也就不會(huì)學(xué)得那么快那么好了。

父與子讀后感【篇4】

《父與子》是德國(guó)的埃奧卜勞恩寫出的一本漫畫，內(nèi)容生動(dòng)而又十分的好笑，是一本不可多得的經(jīng)典之作。

這本書主要講了一對(duì)父子在生活中發(fā)生的事，其中有一個(gè)故事讓我印象深刻，意猶未盡。

這個(gè)故事的名字叫作“拔牙”，故事是這樣的`：爸爸帶兒子去拔牙，兒子卻說(shuō)：“救命呀！我不要拔牙！”爸爸卻說(shuō)：“膽小鬼，一點(diǎn)兒都不疼?？粗?，就一會(huì)兒！學(xué)老爸張大嘴……”這時(shí)，醫(yī)生卻說(shuō)：“先生，你也有一顆壞牙得拔掉。”爸爸大叫：“哦，天哪！不，我不需要！”

本來(lái)爸爸說(shuō)兒子是膽小鬼，不敢拔牙，但是爸爸給兒子做示范時(shí)，被醫(yī)生查出他也有一顆壞牙也得拔掉，他卻被嚇了一大跳，并大叫：“我不需要，我不需要拔牙。”當(dāng)時(shí)看到這里的時(shí)候，我哈哈大笑了起來(lái)，真好笑。我估計(jì)兒子當(dāng)時(shí)的心情是這樣的：嘿嘿，爸爸又出丑了，回家一定要好好嘲諷嘲諷一下爸爸。

這本書十分有趣，真不愧是漫畫中的經(jīng)典之作。

父與子讀后感【篇5】

《父與子》讀后感100字

我看見了一本《父與子》，我好奇的哪兒翻翻這兒翻翻，我看的嘻嘻的笑了起來(lái)，書很好看，也很搞笑，講的是爸爸和兒子發(fā)生的生活事情，比如：爸爸和兒子騎著馬去旅行，馬跑的很快他們兩就被甩下來(lái)了，爸爸想了一個(gè)主意，在馬背上綁上一個(gè)扁擔(dān)，他們可以牢固的坐在馬上，還可以在馬背上賽跑，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽你看真搞笑，媽媽看了也說(shuō)有趣。”我和媽媽笑的可真開心，今天真好玩。

《父與子》讀后感100字

今天下午，媽媽帶我到書店買書，書店里人山人海，書店里的書多的像小山一樣高，工作的阿姨和叔叔把它們整理的整整齊齊，書店里的書有《水滸傳》，有《西游記》，有《小豬希哩呼?！贰?。

媽媽給我挑選數(shù)學(xué)練習(xí)題時(shí)，我抓緊時(shí)間，在旁邊轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠找書看

《父與子》讀后感100字

我很喜歡《父與子》這本書，其中的一個(gè)故事我感觸很深。

故事是這樣的：兒子和父親玩足球，足球掉進(jìn)了下水道井，父親下去給兒子撿足球，兒子在上面等啊等，看到一個(gè)圓圓的東西上來(lái)，以為是足球，就踢了一腳，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是父親，兒子內(nèi)疚的大哭起來(lái)。

我覺得如果我是那個(gè)兒子，我一定也很難過(guò)，我也不想踢到我的爸爸。

《父與子》讀后感100字

父親開車帶著兒子，結(jié)果汽車出了故障。父親怎么也修不好。

過(guò)了一會(huì)兒，父親看見一個(gè)小孩滑著滑板車，父親把腿伸到外面，也想滑板車一樣滑了起來(lái)。看到這里，我不由為父親的幽默感到敬佩。

《父與子》讀后感100字

父親帶著兒子來(lái)喂天鵝。結(jié)果食物都喂光了，天鵝就拍著翅膀大叫，父親實(shí)在沒(méi)有辦法了，就把煙斗放在了天鵝的嘴里，天鵝就大搖大擺的游走了。

《父與子》讀后感100字

這兩天我一直在看《父與子》這本書，這里面的這對(duì)父子真是太有趣了。都是日常的生活，但是他們?cè)谝黄鸺葴剀坝指阈Α?/p>

父與子讀后感13篇

該怎樣做才能將自己的讀后感寫的更好呢？在讀作者寫的作品，我們常常被書中的內(nèi)涵折服。有新意的讀后感是有見解，有感情的，如果您還不了解“父與子讀后感”的話建議閱讀一下本文。

父與子讀后感 篇1

《父與子》是屠格涅夫的代表作。它反映了代表不同社會(huì)階級(jí)力量的“父與子”的關(guān)系。它的故事情節(jié)并不復(fù)雜：

醫(yī)學(xué)院學(xué)生巴扎羅夫在1859年5月應(yīng)同學(xué)阿爾卡狄的邀請(qǐng)到他家的莊園度假。阿爾卡狄的父親尼古拉·彼得羅維奇熱情地歡迎和接待了他。在農(nóng)村，出生在農(nóng)民家庭的巴扎羅夫平易近人，言談非凡，見解獨(dú)到；他熱衷于科學(xué)實(shí)驗(yàn)，充滿否定精神。很快地他就得到了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民、家仆和孩子們的喜歡，但是阿爾卡狄的伯父巴威爾·基爾沙諾夫卻對(duì)這個(gè)青年人跟反感，于是在他們之間經(jīng)常展開爭(zhēng)論，爭(zhēng)論的焦點(diǎn)又經(jīng)常涉及社會(huì)制度、人民、科學(xué)和藝術(shù)等方面的問(wèn)題。

在爭(zhēng)論中，巴扎羅夫?qū)艺忌巷L(fēng)。很快，在舞臺(tái)上，巴扎羅夫遇到了一位美麗的女房東奧津佐娃，并向她表達(dá)了他的愛，但她被奧津佐娃拒絕了。后來(lái)，一個(gè)偶然事件導(dǎo)致巴扎羅夫和鮑威爾決斗。在決斗中，巴扎羅夫獲勝，打傷了鮑威爾。

第二天，他離開阿爾卡狄的家，回到年邁的父母身邊。在一次為鄰村的傷害病死者做尸體解剖時(shí)，巴扎羅夫不慎割破手指，感染病毒而死。**這一幕以巴扎羅夫的父母為他兒子上墳而結(jié)束。

《父與子》的主題是描寫父輩與子輩沖突。這一沖突在屠格涅夫筆下被著上了時(shí)代的色彩。巴扎羅夫代表了19世紀(jì)60年代的年輕一代——激進(jìn)的平民知識(shí)分子，而鮑威爾和尼古拉斯則代表了保守的自由貴族的老一代。

當(dāng)然，在對(duì)待年輕人的態(tài)度上，父輩中的人們態(tài)度各有不同，尼古拉表現(xiàn)得比較溫和，希望能理解子輩，想跟上時(shí)代，但是卻不太成功；巴威爾則固執(zhí)已見，信奉貴族自由主義，對(duì)年輕人的反叛耿耿于懷。父與子的沖突在廣義上表現(xiàn)為巴威爾和巴扎羅夫之間的對(duì)立，由此，在巴扎羅夫身上塑造了時(shí)代“新人”的形象。

巴扎羅夫從出身經(jīng)歷、生活方式、思想觀念等方面確實(shí)顯示了平民知識(shí)分子的基本特征，在這些方面，他與基爾薩諾夫兄弟，特別是巴威爾·巴威爾，形成了鮮明的對(duì)立。

基爾薩諾夫兄弟出身于貴族家庭，父親當(dāng)過(guò)將軍，退休后在彼得堡加入了只有達(dá)官貴人才能加入的英國(guó)俱樂(lè)部，給兩兄弟留下了一片有二千俄畝土地的領(lǐng)地。兄弟倆14歲以前就接受了良好的家庭教育。后來(lái)，鮑威爾進(jìn)入了貴族兒童軍事學(xué)院，尼古拉斯大學(xué)畢業(yè)后成為該地區(qū)的主管。然而巴扎羅夫卻出身于平民家庭，祖父是教堂執(zhí)事，“犁過(guò)地”，父親曾在老基爾薩諾夫手下當(dāng)過(guò)軍醫(yī)，老巴扎羅夫唯一值得自豪的事是給維特根施泰因公爵和詩(shī)人茹科夫斯基摸過(guò)脈，唯一的理想是將來(lái)在兒子的傳記中有這樣幾句話：

“他是一個(gè)普通軍醫(yī)的兒子，不過(guò)他的父親早就看出他是個(gè)什么人，并且不惜一切代價(jià)對(duì)他進(jìn)行培養(yǎng)……”巴扎羅夫小時(shí)候跟著父母到處奔波，沒(méi)有一個(gè)安定的學(xué)習(xí)環(huán)境，只是后來(lái)才通過(guò)努力進(jìn)了大學(xué)。

然而，作為平民知識(shí)分子和“子”的代表的巴扎羅夫跟作為貴族的“父”的代表的巴威爾最根本的對(duì)立是思想觀點(diǎn)的對(duì)立。巴威爾是個(gè)貴族自由主義者，他宣稱自己“具有自由思想和熱愛進(jìn)步”。較之一般的貴族，他的確具有進(jìn)步的一面：

他多少讀過(guò)幾本書；在參加選舉時(shí)，還“偶爾用他那自由主義的狂言逗弄和嚇唬那些舊式的地主”。他跟果戈理筆下的潑留希金是不同的，有人說(shuō)他像萊蒙夫筆下的皮卻林?？傊恰澳椤?，而不是一般的牛奶。

也就是說(shuō)他是貴族中的精華。不過(guò)他在世界上最尊敬的只有貴族和貴族作風(fēng)，人貴族作風(fēng)是一種原則，宣稱“在我們的時(shí)代，只有不道德的人或者空虛無(wú)聊的人才能夠不要原則活著”。他特別推崇英國(guó)的貴族，認(rèn)為“貴族把自由給了英國(guó)，并且支撐著英國(guó)”。

他還把貴族的兩種感情、個(gè)人尊嚴(yán)和自尊視為社會(huì)福利和社會(huì)結(jié)構(gòu)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。顯然，鮑威爾是貴族制度的忠實(shí)捍衛(wèi)者。然而巴扎羅夫卻截然相反。他是兒歌“用批評(píng)的觀點(diǎn)看待一切的人”。

在跟巴威爾的幾次交鋒中，他公開地、明確地宣布，他不信仰任何原則，鄙視貴族作風(fēng)，對(duì)作為貴族制度基礎(chǔ)的村社以及上層建筑進(jìn)行了嘲笑和抨擊，并且在否定貴族原則的基礎(chǔ)上，提出了否定一切的主張和改造社會(huì)的任務(wù)，指出把社會(huì)改造好了，精神上的疾病自然可以得到醫(yī)治。巴扎羅夫的到來(lái)極大地動(dòng)搖了基爾薩諾夫兄弟及其信仰。尼古拉不得不承認(rèn)自己成了“落后分子”，貴族的“黃金時(shí)代過(guò)去了”；巴威爾在跟巴扎羅夫的決斗中不僅大腿上挨了一槍，而且精神上受到了沉重的打擊，他不得不承認(rèn)，“巴扎羅夫職責(zé)我有貴族派頭的話并沒(méi)有錯(cuò)”，后來(lái)索性出國(guó)了。

對(duì)于基爾薩諾夫兄弟來(lái)說(shuō)，對(duì)于貴族制度來(lái)說(shuō)，巴扎羅夫的確是個(gè)“類似普加喬夫”的人物。

當(dāng)然，巴扎羅夫也是個(gè)自相矛盾的人物。他的“否定一切”的虛無(wú)主義固然充滿了革命精神，但無(wú)疑帶有嚴(yán)重的偏激情緒；他跟下層群眾固然有某種天然的聯(lián)系，但畢竟跟他們還有相當(dāng)?shù)木嚯x；他對(duì)奧津佐娃的愛情固然可以找到某種共同的思想基礎(chǔ)，但畢竟是不現(xiàn)實(shí)的；他對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)固然非常重視，但卻在一次尸體解剖中疏忽大意，感染身亡。但這些矛盾可以從形象本身和作家本身中找到，并得到合理的解釋。

從形象本身來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)成長(zhǎng)中的平民知識(shí)分子，是一個(gè)“過(guò)渡的典型”，甚至是個(gè)“奇怪人物”，因此這一切并不值得大驚小怪；從作家本身來(lái)說(shuō)，屠格涅夫在政治上是個(gè)漸進(jìn)主義者。盡管這部**是“反對(duì)把貴族作為進(jìn)步階級(jí)的”，但他并不贊成革命民主主義者的“農(nóng)民民主制”。他認(rèn)為自己的主人公“站在未來(lái)的門口”，是“注定要滅亡的人”。

從某種意義上說(shuō)，巴扎羅夫的矛盾是作家自身矛盾的反映。

巴扎羅夫身上盡管有瑕疵，但他仍以不同凡響的藝術(shù)個(gè)性給人以鮮明的印象，在**文學(xué)史上他是第一個(gè)**“新人”形象，率先傳達(dá)出平民知識(shí)分子已成為生活主角的時(shí)代信息。

2011年3月17號(hào)

父與子讀后感 篇2

父與子讀后感500字一：

這是一本選材于家庭故事的漫畫,它出自德國(guó)漫畫大師埃奧卜勞恩之手.該書主人公是一對(duì)父子,爸爸幽默搞笑,兒子淘氣可愛,是一對(duì)世界著名的歡喜冤家.雖然這本書里沒(méi)有文字,但其有趣的漫畫,卻讓人更懂得了漫畫的內(nèi)容.

父與子,他們過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮,快樂(lè)溫馨的生活,從一對(duì)普通的父子成了淳樸的性格和深深的父子情一直伴隨著他們到漫畫結(jié)尾.這部漫畫以深深的父子情感動(dòng)了數(shù)億讀者,但其間又不失搞笑之風(fēng).那就讓我來(lái)介紹 父子倆吧 !

爸爸

這位爸爸深愛著自己的兒子,雖然沒(méi)有真正為我們說(shuō)明,但在他的每一個(gè)舉動(dòng)中,都可以看出這一點(diǎn).他非常善良,也非常幽默,同時(shí)帶著一種傻乎乎的感覺,讓人一見到他就有一種想笑的沖動(dòng).哦,對(duì)了,他還經(jīng)常為了一些小錯(cuò)誤,打兒子.不過(guò),棍棒底下出孝子,兒子非常愛他的爸爸;俗話說(shuō);打是情,罵是愛.爸爸因?yàn)榘押⒆赢?dāng)做親人,所以才打孩子.這是一位十分愛自己孩子父親.

兒子

這是一個(gè)聰明、淘氣的小男孩,他時(shí)常會(huì)“捉弄”老爸,但同時(shí)他又會(huì)使用他的小聰明替爸爸解決問(wèn)題.但有時(shí)卻會(huì)被爸爸“誤解”,招來(lái)一頓痛打.他愛他的爸爸,當(dāng)他的爸爸受到別人嘲笑時(shí),他總會(huì)替他的爸爸打抱不平.這個(gè)小男孩雖然有一點(diǎn)小聰明,卻總是想找機(jī)會(huì)不學(xué)習(xí),哦,對(duì)了,他還很貪吃.就像我一樣,會(huì)偷偷拿零花錢買東西,他和我一樣有著純真的遐想,有著無(wú)限的幻想.我們唯獨(dú)不同的是：他有的是快樂(lè)的童年,巨大的空間.

這是一對(duì)快樂(lè)的父子,這是一對(duì)猶如兄弟的父子,這是一對(duì)搞笑幽默的父子.

父與子讀后感500字二：

《父與子》是本幽默的漫畫。這本書我已經(jīng)讀了不下三遍。

第一遍讀這本書時(shí)，媽媽常聽見從書房里傳來(lái)的笑聲。的確，這本書很有趣，父子倆之間常常鬧笑話。就比如說(shuō)《夕陽(yáng)西下圖》：父親是個(gè)光頭。一天，父親在沙發(fā)上讀報(bào)。兒子叫來(lái)他的.伙伴，把父親露出沙發(fā)的半個(gè)光頭當(dāng)做夕陽(yáng)，在沙發(fā)上畫畫，還加了畫框。父親突然轉(zhuǎn)頭，“夕陽(yáng)”就有了眉毛、眼睛、胡須、耳朵。父親幽默、樸實(shí)、善良、愛玩，兒子聰明、天真、可愛、調(diào)皮，這兩個(gè)人物很受大家喜愛。

第二遍讀這本書時(shí)，我感受到父子之間濃濃的親情。其中有一個(gè)漫畫故事是這樣的：父與子去海邊度假。兒子在海邊發(fā)現(xiàn)了許多小石子，就往海里投石子，直到找不到石子為止。父親看到了，就在晚上推著小車，一遍遍地往海邊運(yùn)石子。第二天，兒子發(fā)現(xiàn)一大堆石子堆在沙灘上，高興極了。父親看了也很欣慰。我仔細(xì)觀察第五幅漫畫，發(fā)現(xiàn)父親為兒子運(yùn)石子時(shí)，流了很多汗。父親能為兒子做一切，兒子也愛父親，也曾令我落淚。

第三遍讀這本書時(shí)，我結(jié)合了前言，才知道埃。奧。卜勞恩是在納粹法西斯統(tǒng)治德國(guó)的黑暗年代創(chuàng)作《父與子》的。這本溫馨、感人的漫畫集竟是在這種兵荒馬亂的年代創(chuàng)作的，他真是一個(gè)樂(lè)觀積極的人，也是一個(gè)非常愛兒子的人。他還是個(gè)憂國(guó)憂民的好畫家。他不像一些人為了保全性命和家產(chǎn)而臣服于納粹黨，他大膽創(chuàng)作了反對(duì)納粹的漫畫。可是，這樣的幽默大師卻被萬(wàn)惡的法西斯無(wú)情地扼殺了。我想，我們贊美父與子的同時(shí)，更應(yīng)該贊美他們的創(chuàng)作者埃。奧。卜勞恩。

我讀了三遍《父與子》，每次都有新的發(fā)現(xiàn)。希望我讀每本好書都是如此。

父與子讀后感500字三：

今天我看完了《父與子》這本漫畫書。它的作者是來(lái)自德國(guó)的漫畫大師埃奧卜勞恩。

《父與子》這本書成功塑造了幽默、和藹、聰明、寬容的大胡子爸爸和調(diào)皮、聰明、可愛的刺猬頭兒子的形象。該漫畫早在豐子愷先生都非常喜歡這部漫畫。

這本書中的每一個(gè)故事都非常有意思，而且簡(jiǎn)單易懂。其中有一個(gè)故事叫做《一本引人入勝的書》。大干講了一個(gè)這樣的故事。該吃晚飯了，兒子還在看書，爸爸就去叫他，結(jié)果把兒子叫走了，自己有看上癮了。于是媽媽又讓兒子去叫他。

還有一個(gè)故事叫做《一年后》，爸爸栽了一棵小樹苗，然后亮了兒子的身高并標(biāo)記在小樹上，一年以后，爸爸有帶兒子來(lái)量，結(jié)果兒子的身高比之前標(biāo)記的還要低，大家知道是真么回事嗎?

《父與子》是一本非常好看的漫畫書，里面的故事既簡(jiǎn)單，又好玩。我非常喜歡這本書!

父與子讀后感500字四：

我在假期讀了《父與子》這本書，它是一本無(wú)字漫畫，它用線勾勒在白字上的幾個(gè)人物，足以讓人看了哈哈大笑。這本書有時(shí)讓我看了感動(dòng)的落淚，接著的故事內(nèi)容有讓人轉(zhuǎn)哭為笑，看著兒子調(diào)皮的樣子十分可愛，又讓人覺得他是位既有童心而又純真的孩子。有時(shí)候畫里讓人憤怒，這孩子太調(diào)皮了，真沒(méi)有家教!

沒(méi)想到兒子的父親還是很有辦法治兒子的，使兒子不敢再去做錯(cuò)事了。有時(shí)候畫面讓人感覺既好笑有時(shí)又覺得無(wú)聊。這本書讓人喜怒哀樂(lè)，讓人看一下慈祥的父親和調(diào)皮兒子是怎樣過(guò)生活的，也讓大家感受一下里面的教育知識(shí)，令父母對(duì)孩子的教育更加科學(xué)有效，孩子才會(huì)覺得更加快樂(lè)。里面有一個(gè)故事給我留下了更加深刻的印象，就是知道了父親和兒子的親情。一天兒子踢球把家里的玻璃踢破了，結(jié)果被氣得七竅冒煙的父親趕出了家門。

父親一邊看報(bào)紙一邊看時(shí)間，眼看時(shí)間越來(lái)越晚，天漸漸黑了下來(lái)，父親開始緊張起來(lái)，過(guò)了一會(huì)父親急急忙忙穿上衣服到外面四處找尋兒子。當(dāng)他再次走進(jìn)家門，一個(gè)足球踢了出來(lái)，心想這次可再也不能把兒子趕出家去了，兒子比玻璃可重要多了!這則故事看后感觸頗深，就是無(wú)論兒子做錯(cuò)什么事，摔壞什么東西，兒子在父親的心中都是最重要的。

父與子讀后感500字五：

今天，我讀了《父與子》一書，這本書沒(méi)有文字，只有讓人目瞪口呆的圖畫。一幅幅幽默有趣的畫面，蘊(yùn)含著一個(gè)個(gè)耐人尋味，發(fā)人深思的哲理。

父親是一個(gè)胖乎乎的人，禿著頭，慈愛而親切;兒子長(zhǎng)著刺猬頭，調(diào)皮而可愛。

父親是一個(gè)像小孩子一樣的人，兒子讓他做狗，他就做狗，讓他爬，他就爬。有一次，兒子為了節(jié)前的秘密不讓父親發(fā)現(xiàn)，就把門鎖上了，可父親偷偷從門縫里望進(jìn)去，兒子見了，忙在畫板上畫了一個(gè)父親，畫了一扇門，上面寫著“不許偷看!”父親愛兒子，但有時(shí)候父親愛的方式有一點(diǎn)愚蠢，他看到兒子不會(huì)做作業(yè)，就代替兒子做，第二天，被老師發(fā)現(xiàn)了，就被老師狠狠批評(píng)了一頓。兒子也愛父親，雖然他沒(méi)有聰明的頭腦，沒(méi)有乖巧的性格，沒(méi)有淵博的知識(shí)。但他卻有調(diào)皮、淘氣的性格。他還有一點(diǎn)兒小聰明，卻常常壞事。有一次，父親在抽煙，兒子以為失火了，然后拿來(lái)一桶水往房子里倒，父親拿著煙說(shuō)：“我在抽煙!”真讓人啼笑皆非。

我合上書，結(jié)束了這次漫畫之旅，但這一對(duì)快樂(lè)的父子，幽默的父子，淘氣的父子卻深深地印在了我的腦海里。

父與子讀后感 篇3

《父與子》讀后感（一）

在網(wǎng)上無(wú)意看到父與子的讀后感，挺真實(shí)的，很喜歡，也喜歡這本書，每次回家都會(huì)再看一遍。可能正是因?yàn)榭戳诉@本書，改變了和爸爸的關(guān)系。父親大人，你知道的，我很愛你。我就是你的女兒+兒子。

人生的路上多了一個(gè)同伴，也多了一個(gè)摯友。父親從此再不孤獨(dú)，父子倆一同匆匆趕路，一同去走人生之路。這是一條或許曲折或許平坦的人生之路。當(dāng)父親有了困難時(shí)，第一個(gè)想起的是兒子，當(dāng)兒子有了困難時(shí)，第一個(gè)想起的就是自己的父親。兒子小時(shí)父親是他的呵護(hù)神，兒子大時(shí)父親是他的智囊和參謀；兒子小時(shí)是父親的開心果，兒子大時(shí)是父親的頂梁柱。

父親因?yàn)橛辛藘鹤?，兒子因?yàn)橛辛烁赣H可使兩人曲折的人生路程變得平坦，平坦的路程變得更加順暢，父親因此有了加力器，兒子有了航標(biāo)燈。都說(shuō)兒子是父親的未來(lái)希望，其實(shí)也是父親生命的延續(xù)。父親因?yàn)橛辛藘鹤?，而充滿了對(duì)未來(lái)生活的希望，沒(méi)有了后顧之憂，兒子因?yàn)橛辛俗约旱母赣H，對(duì)未來(lái)生活更加自信，高高揚(yáng)起生活的風(fēng)帆。父親是兒子的第一任老師，是兒子做事的參謀，也是兒子遠(yuǎn)行的后方；兒子是父親的未來(lái)，自己未竟的事業(yè)就在兒子身上。兒子需要父親照顧的時(shí)候，那是因?yàn)閮鹤舆€小，父親需要兒子照顧的時(shí)候，那是因?yàn)楦赣H已老。兒子小的時(shí)候，眼中的父親是天下最能的人，是英雄；等兒子長(zhǎng)大了，眼中的父親總是那么傳統(tǒng)，很保守。

等兒子快老時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)父親是那么英明，自己有很多不如父親的地方。世俗的眼光總歸是世俗的眼光：三十歲之前看父敬子，而三十歲之后是看子敬父。父親有父親的優(yōu)勢(shì)，有經(jīng)驗(yàn)，老道；兒子有兒子的優(yōu)點(diǎn)，有朝氣，創(chuàng)新。父親的成功不一定是兒子的成功，而兒子的成功就是父親的成功，父親的最大成功就是有一個(gè)超過(guò)自己的兒子。每一個(gè)做父親的都是在自己父親的陪伴下，走完自己的前半生；而自己的后半生則是在自己的兒子陪伴子，這是一條永不間斷的人類繁衍的鏈條。

家族是這樣發(fā)展，民族是這樣振興，人類是這樣生息。兒子總是在父親的陪同下走好他的前半生，父親總是在兒子的陪同下走完他的后半生。當(dāng)父親做成功了一件事，人們會(huì)說(shuō)：“那是由于父親的經(jīng)驗(yàn)豐富，”當(dāng)兒子做成功了一件事情，人們還會(huì)說(shuō)“那是由于后生可畏，年輕有為”。如果父親做失敗了一件事情，人們會(huì)說(shuō)：“那是廉頗老矣?！比绻麅鹤幼鍪×艘患虑?，人們會(huì)說(shuō)：“還太年輕，不成熟所至。”

人生的旅途總是要伴隨著成熟和稚嫩、歡樂(lè)和懊惱、成功和失敗，之所以這樣才使得人生更加神秘和豐富多彩。其實(shí)，父與子原本就是一個(gè)人，兒子是父親的裂變，兒子是做父親沒(méi)有做完的事情的委托人。兒子會(huì)為有一個(gè)成功的父親而自豪，父親會(huì)為有一個(gè)成功的兒子而驕傲！

父親的最大成功就是兒子超過(guò)了自己。

《父與子》讀后感（二）

這個(gè)寒假里能與孩子一起讀卜勞恩的《父與子》我感到很高興，這本書是一本非常有趣的漫畫書。書中主要講的是長(zhǎng)著一把大胡子，幽默滑稽、和藹、正直、善良又經(jīng)常被嘲笑的父親和一個(gè)長(zhǎng)著刺猬頭、調(diào)皮、可愛、喜歡搞惡作劇的兒子。兒子時(shí)常會(huì)捉弄爸爸，但又時(shí)常會(huì)用小聰明幫爸爸解決問(wèn)題，他和我們小時(shí)候一樣有著無(wú)限的幻想和美好的童年，而爸爸對(duì)兒子做什么事情都是多多的包容和疼愛。

給我留下印象最深的是書中一篇名為《得按次序來(lái)》。調(diào)皮的兒子又一次把墨水瓶打翻，看你不長(zhǎng)記性，剛想要打一看褲子怎么破了，爸爸趕緊拿來(lái)針開始穿線，穿好后認(rèn)真地給兒子縫好褲子，縫完后又說(shuō)現(xiàn)在輪到揍你了。父親是多么深愛自己的兒啊，其實(shí)書中的父與子就是作者與他的兒——子，他們過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮、快樂(lè)溫馨的生活。

看完這本書后，讓我深深地感受到家長(zhǎng)和孩子一定要多多溝通，只有這樣才會(huì)心靈相通，彼此信任，更能增加彼此之間的感情，有了溝通，家人就會(huì)互相體諒，互相忍讓，我們都應(yīng)該以這本《父與子》為榜樣，過(guò)上和諧、快樂(lè)地生活。

《父與子》讀后感（三）

“父與子”是我最喜歡看的書之一，他給我?guī)?lái)很多疑問(wèn)和快樂(lè)。

“父與子”最讓我感動(dòng)的畫面是車子出故障了后，父子之間之間發(fā)生的小故事。丁丁和爸爸開車出去玩，開著開著，忽然車子不走了，于是爸爸就下去修車。他先打開前蓋看了看，可是怎么也找不到毛病。于是他有看了看車底盤有沒(méi)有被卡住，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么東西把車卡住。兒子在車上等的都睡著了，爸爸還沒(méi)有修好。等兒子醒來(lái)時(shí)，爸爸正坐在車上生氣。兒子跳下車，開著自己的滑板車就走了。爸爸看了也把汽車當(dāng)滑板車向前沖。我看的哈哈大笑說(shuō)：這對(duì)父子真有趣??！

下次讓爸爸再買一些更好看的書給我。

父與子讀后感 篇4

《父與子》讀后感300字【一】

這幾天我看了一本書那就是父與子這本書是德國(guó)畫家卜勞恩畫的，我最喜歡的是救錯(cuò)了人這個(gè)故事。有一個(gè)地方舉行了游泳比賽，有很多人都來(lái)看比賽兒子也來(lái)看比賽了，比賽開始了其中有一個(gè)人很倒霉被兒子看成了一個(gè)掉下水的人，于是兒子去把父親叫了過(guò)來(lái)父親一聽立刻跑下去救人。

父親一跳下去就又到那個(gè)人旁邊父親使勁把他往上拉，可是那個(gè)人就是不肯上去，父親覺得那個(gè)人很奇怪但是父親還是連拉帶拽的把那個(gè)人拉了上來(lái)，那個(gè)人被拉上拉以后不但沒(méi)有感謝父親反而把父親罵了一頓，父親一聽才明白自己搞錯(cuò)了。

你看這對(duì)父子有趣吧，不過(guò)世界上為什么只有父與子而沒(méi)有母與子如果我長(zhǎng)大了一定要畫一本母與子送給我的媽媽。

《父與子》讀后感300字【二】

《父與子》是我近期最喜歡看的一本書。它寫出了父子的真摯情感和他們之間的好笑故事。

我喜歡看《不值得幫助的家伙》和《我們還缺少的晨報(bào)》等幾個(gè)故事?！恫恢档脦椭募一铩分v的是一個(gè)人拉了很多東西，父與子看見了趕快在后面幫他退車，但那個(gè)人發(fā)現(xiàn)后，不但沒(méi)有用力，反而自己不拉車了。父與子發(fā)現(xiàn)后非常生氣，急忙走開了，車子開始往后滑!這個(gè)故事告訴我們，別人幫助我們時(shí)我們應(yīng)該更加努力，而不是坐享其成!《我們還缺少的晨報(bào)》講的是，一天，父與子帶著發(fā)明去了報(bào)社總編室，他們向報(bào)社總編展示了自己的新發(fā)明——就是在每頁(yè)報(bào)紙的中央位置挖一個(gè)洞，可以把咖啡杯放在報(bào)紙中央，這樣看報(bào)紙時(shí)就可以邊讀報(bào)邊喝咖啡了!看來(lái)，我們的生活中處處需要這樣的小發(fā)明呀!

《父與子》里有許許多多有趣的小故事，同時(shí)也告訴了我們很多有用的道理，同學(xué)們，要不我們一起讀讀《父與子》吧!

《父與子》讀后感300字【三】

《父與子》是一本沒(méi)有文字的書，通常都是由六幅用寥寥幾筆勾畫出的父親與兒子發(fā)生的趣事，讓你自己用豐富的想象力描繪出一個(gè)個(gè)可愛又有趣的小故事。

我最喜歡書里的孩子，因?yàn)槲液退谀承┑胤骄拖裾甄R子似得一模一樣。他善良、可愛，我有愛心、天真;他調(diào)皮、勇敢，我也一樣。雖然他也犯過(guò)錯(cuò)，比如打碎花瓶、弄壞玩具…不過(guò)世界上沒(méi)有一個(gè)物體或人是完美的'，所以我還是非常喜歡他。

我最喜歡的故事是“看天鵝”。一天，父與子去看天鵝，兒子給天鵝爆米花、火腿腸，它都不要唯獨(dú)想要父親的煙斗。只見他大搖大擺的游到父親旁邊，一伸頭咬住煙斗游走了，父親在岸邊大發(fā)雷霆、怒發(fā)沖冠，急的直跺腳?？蓛鹤訁s在一旁若無(wú)其事的玩氣球，真讓人哭笑不得。除了這個(gè)故事還有許多故事讓我印象深刻，比如舞豬、長(zhǎng)高…

這本書講了一對(duì)普通父子的一些平凡的事，讓我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中明白了父愛的偉大。

《父與子》讀后感300字【四】

上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《地震中的父與子》文中流露出了濃厚的父子的親情，深深的震撼了我。

這篇課文主要講美國(guó)洛杉磯發(fā)生了大地震，一位父親向孩子的學(xué)校，當(dāng)時(shí)學(xué)校已倒塌，孩子生還的機(jī)會(huì)非常小，別人都放棄了尋找孩子，只有這位父親堅(jiān)信兒子在等著他的救助。父親不停地挖掘，終于聽到了瓦礫下孩子們的聲音，在路人的幫助下，開辟了一個(gè)路口，救出了孩子。

地震發(fā)生后，在學(xué)校倒塌的廢墟上，一位滿臉灰塵，雙眼充滿血絲的男子，趴在瓦礫堆上挖著，挖著……當(dāng)我讀到“挖至第三十八小時(shí)”時(shí)，我不禁在心里贊嘆：天哪!三十八小時(shí)就是一天半還多兩小時(shí)，是什么力量促使這位父親不顧安危和疲勞，去挖掘?qū)W校的廢墟救兒子?是偉大的父愛和他作為父親對(duì)待兒子的責(zé)任感!我覺得他的孩子很了不起，他就知道他的爸爸會(huì)救他，不論發(fā)生什么事，他們總是在一起。

讀了這篇課文，我明白了：對(duì)別人要信任，要有責(zé)任感，在安危時(shí)，要給人以鼓勵(lì)和自信心。

父與子讀后感 篇5

我最喜歡的書是《父與子》。這本書的作者是德國(guó)著名漫畫家埃。奧。卜勞恩，由吉林?jǐn)z影出版社出版。每一個(gè)閱讀《父與子》的人都能從中獲得最開懷的笑聲。

這本書的封面是黃色的，上面畫著一位留著小胡子，穿著西裝打著紅色領(lǐng)帶的胖爸爸， 他帶著他的兒子在路邊的橫桿上玩得很開心。封底還畫著這位父親同他的兒子讀報(bào)的畫面。

這本書中塑造了一對(duì)有趣、平凡的父子，他們善良、正直、寬容，并富有幽默感。我每次讀這本書的時(shí)候，都能被書里的場(chǎng)景逗得捧腹大笑。我最喜歡的是喂天鵝這個(gè)故事。講的是有一天父子倆去公園里喂天鵝，最后沒(méi)有食物了，天鵝認(rèn)為是父親太小氣，不給自己吃。結(jié)果父親問(wèn)天鵝”只剩煙斗了，你要不要“?沒(méi)想到天鵝竟然叼著煙斗，悠哉游哉地游走了。

《父與子》里面講述了許許多多有趣的故事，讓我們?cè)谛φZ(yǔ)中懂得了父愛的偉大。

《父與子》已經(jīng)超越國(guó)界，成為全世界人們的精神財(cái)富，它的作者卜勞恩將永遠(yuǎn)是世界漫畫史上的一顆璀璨明珠。

《父與子》讀后感

昨天，媽媽給我買了一本書—《父與子》，它的作者是德國(guó)幽默大師?！W·卜勞恩。其中父子善良、正直、寬容的藝術(shù)形象，處處充滿著智慧之光，時(shí)時(shí)流露著純真的父子之情。

《父與子》是一本幽默、溫馨，流露岀純真的赤子之情和融融的天倫之樂(lè)，感人至深。生活在納粹統(tǒng)治的恐怖陰影下的人們，在這組作品中看到了一個(gè)久違的澄清無(wú)比的世界。

在這本書里，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有歧視，沒(méi)有政治，有的只是一個(gè)慈父、一個(gè)稚子，他們之間不斷地發(fā)生著各種忍俊不禁的小故事，善良和溫情是永遠(yuǎn)不變的主題。

其中，我最喜歡的是《魚兒的來(lái)信》這一篇，它講的是：兒子不想釣魚，于是他把寫好的信掛在魚鉤上，然后回到船上對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，您的魚竿動(dòng)了?！卑职致劼暣笙玻Y(jié)果撈上來(lái)一看，信上說(shuō)：我們今天不來(lái)了，敬禮!魚兒。

我還有一篇很喜歡的，是《生日禮物》講的是：爸爸看著兒子和小豬們的創(chuàng)意表演，爸爸開懷大笑的事情。

相信所有看過(guò)《父與子》的人都會(huì)被那對(duì)天真純摯、風(fēng)趣可愛的父子逗得哈哈大笑。希望大家都喜歡這對(duì)父子。

《父與子》讀后感

在暑假里，我看了一本漫畫書，名叫《父與子》。這本書通過(guò)一個(gè)一個(gè)幽默、溫馨、感人的故事講了一個(gè)父親和一個(gè)兒子之間的濃濃親情。

故事里的父親可愛、童心未泯、脾氣暴躁、具有正義感，兒子調(diào)皮、聰明、善良，他們有一個(gè)共同點(diǎn)就是非常的愛對(duì)方。有一個(gè)故事名字叫《足球》，讓 我非常感動(dòng)：有一天父親和兒子在玩球，一不小心把球踢到了一個(gè)坑里，父親不顧一切的下到坑里去幫兒子找球。球找到了，可是父親的光頭先從坑里露了出來(lái)，兒 子誤認(rèn)為是球，用腳踢了一下，父親頭上起了個(gè)大包。兒子嚇哭了，又自責(zé)又愧疚。父親忍著著痛笑嘻嘻的說(shuō)：沒(méi)事，沒(méi)事。還有一個(gè)故事，兒子向父親要一個(gè)玩具 火車，父親就是不給，表情很兇惡，把兒子嚇的哇哇大哭。當(dāng)父親在鏡子里看到自己兇惡的表情時(shí)，知道了自己的錯(cuò)誤，很自責(zé)，就自己打自己屁股來(lái)懲罰自己，我 又好笑又感動(dòng)?！S多感人溫馨的故事，讓我理解了我的爸爸對(duì)我的愛，雖然有時(shí)他會(huì)打我、罵我。但我知道，在他心中我是NO。1。

看完這本書以后，我更加的愛我爸爸，也更加體諒他。

《父與子》讀后感

這個(gè)假期，我讀了一本叫?父與子全集?的書，它出自德國(guó)漫畫大師埃·奧·卜勞恩之手。這本書的主人公是一對(duì)父子，父親幽默搞笑，兒子淘氣可愛。雖然這本書里沒(méi)有詳細(xì)的文字介紹，但有有趣的漫畫，足可以讓我們懂得了漫畫的內(nèi)容。

看了這本書之后，我覺得父親真的很愛他的兒子。我最喜歡其中的一片漫畫?給兒子的驚喜?。漫畫中寫了放暑假了，父親想給兒子一個(gè)驚喜，在一天早晨，兒子還沒(méi)有睡醒的時(shí)候，父親叫了一給人幫忙和他一起把兒子的床搬到了他家的汽車上，父親開著車?yán)焖膬鹤拥搅艘巴?。?dāng)兒子睡醒之后，發(fā)現(xiàn)自己竟然在美麗的天野之中，有明媚的陽(yáng)光、新鮮的空氣、可愛的鳥兒唱著動(dòng)聽的歌曲陪伴著他，兒子這是感覺自己幸福極了，他驚訝地自言自語(yǔ)：“哇哦!我一定還在做夢(mèng)吧?”

看，多好的爸爸呀!雖然我的爸爸沒(méi)這么做過(guò)，但我能從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中體會(huì)到他對(duì)我的愛!你們呢?相信你們也有一位愛你們的爸爸!你們體會(huì)到了嗎?

《父與子》讀后感

今天讀了父與子之戰(zhàn)爭(zhēng)允許使用一切手段，內(nèi)容是這樣的：有一天，父親帶著兒子實(shí)在是無(wú)聊之極，就想到一個(gè)游戲，就學(xué)著當(dāng)時(shí)正在打的第二次世界大戰(zhàn)中的海戰(zhàn)玩起來(lái)。父親說(shuō)：“我們打水仗把，規(guī)則是，只要打中對(duì)方的一只船，被擊中的船就要退出戰(zhàn)斗，如果兩只船都被擊中，那就代表那方失敗?！?/p>

游戲開始了，父親讓兒子現(xiàn)開炮，結(jié)果兒子太緊張了，沒(méi)有打中，而父親一下子就把兒子的船擊中了，這下兒子不干了，他使勁把水向父親的船打去，沒(méi)想到又用力過(guò)猛，噴到外面了。這可怎么辦了，輸定了，兒子歪著腦袋想了半天，終于想到了一個(gè)可以一箭雙雕的主意。

當(dāng)父親又把水噴過(guò)來(lái)的時(shí)候，兒子把船向右移動(dòng)(這是不允許的)，父親連著打了十多下才把“敵人”消滅。就在父親洋洋得意的把勝利成果(兒子的小船)放到地上時(shí)，兒子突然把淋浴頭打開了，一下子把父親沖了個(gè)落湯雞。兒子拍著手笑道：“小船的指揮官被消滅了，那么就等于是失敗了，我贏了，哈哈”!

是的，戰(zhàn)爭(zhēng)可以使用一切手段，就是一個(gè)目的——贏得勝利。但我們期望和平，拒絕戰(zhàn)爭(zhēng)!

父與子讀后感 篇6

《父與子》讀后感100字

我看見了一本《父與子》，我好奇的哪兒翻翻這兒翻翻，我看的嘻嘻的笑了起來(lái)，書很好看，也很搞笑，講的是爸爸和兒子發(fā)生的生活事情，比如：爸爸和兒子騎著馬去旅行，馬跑的很快他們兩就被甩下來(lái)了，爸爸想了一個(gè)主意，在馬背上綁上一個(gè)扁擔(dān)，他們可以牢固的坐在馬上，還可以在馬背上賽跑，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽你看真搞笑，媽媽看了也說(shuō)有趣。”我和媽媽笑的可真開心，今天真好玩。

《父與子》讀后感100字

今天下午，媽媽帶我到書店買書，書店里人山人海，書店里的書多的像小山一樣高，工作的阿姨和叔叔把它們整理的整整齊齊，書店里的書有《水滸傳》，有《西游記》，有《小豬希哩呼?！贰取?/p>

媽媽給我挑選數(shù)學(xué)練習(xí)題時(shí)，我抓緊時(shí)間，在旁邊轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠找書看

《父與子》讀后感100字

我很喜歡《父與子》這本書，其中的一個(gè)故事我感觸很深。

故事是這樣的：兒子和父親玩足球，足球掉進(jìn)了下水道井，父親下去給兒子撿足球，兒子在上面等啊等，看到一個(gè)圓圓的東西上來(lái)，以為是足球，就踢了一腳，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是父親，兒子內(nèi)疚的大哭起來(lái)。

我覺得如果我是那個(gè)兒子，我一定也很難過(guò)，我也不想踢到我的爸爸。

《父與子》讀后感100字

父親開車帶著兒子，結(jié)果汽車出了故障。父親怎么也修不好。

過(guò)了一會(huì)兒，父親看見一個(gè)小孩滑著滑板車，父親把腿伸到外面，也想滑板車一樣滑了起來(lái)?？吹竭@里，我不由為父親的幽默感到敬佩。

《父與子》讀后感100字

父親帶著兒子來(lái)喂天鵝。結(jié)果食物都喂光了，天鵝就拍著翅膀大叫，父親實(shí)在沒(méi)有辦法了，就把煙斗放在了天鵝的嘴里，天鵝就大搖大擺的游走了。

《父與子》讀后感100字

這兩天我一直在看《父與子》這本書，這里面的這對(duì)父子真是太有趣了。都是日常的生活，但是他們?cè)谝黄鸺葴剀坝指阈Α?/p>

父與子讀后感 篇7

《父與子》讀后感500字【一】

《父與子》是本幽默的漫畫。這本書我已經(jīng)讀了不下三遍。

第一遍讀這本書時(shí)，媽媽常聽見從書房里傳來(lái)的笑聲。的確，這本書很有趣，父子倆之間常常鬧笑話。就比如說(shuō)《夕陽(yáng)西下圖》：父親是個(gè)光頭。一天，父親在沙發(fā)上讀報(bào)。兒子叫來(lái)他的伙伴，把父親露出沙發(fā)的半個(gè)光頭當(dāng)做夕陽(yáng)，在沙發(fā)上畫畫，還加了畫框。父親突然轉(zhuǎn)頭，“夕陽(yáng)”就有了眉毛、眼睛、胡須、耳朵。父親幽默、樸實(shí)、善良、愛玩，兒子聰明、天真、可愛、調(diào)皮，這兩個(gè)人物很受大家喜愛。

第二遍讀這本書時(shí)，我感受到父子之間濃濃的親情。其中有一個(gè)漫畫故事是這樣的：父與子去海邊度假。兒子在海邊發(fā)現(xiàn)了許多小石子，就往海里投石子，直到找不到石子為止。父親看到了，就在晚上推著小車，一遍遍地往海邊運(yùn)石子。第二天，兒子發(fā)現(xiàn)一大堆石子堆在沙灘上，高興極了。父親看了也很欣慰。我仔細(xì)觀察第五幅漫畫，發(fā)現(xiàn)父親為兒子運(yùn)石子時(shí)，流了很多汗。父親能為兒子做一切，兒子也愛父親，也曾令我落淚。

第三遍讀這本書時(shí)，我結(jié)合了前言，才知道埃。奧。卜勞恩是在納粹法西斯統(tǒng)治德國(guó)的黑暗年代創(chuàng)作《父與子》的。這本溫馨、感人的漫畫集竟是在這種兵荒馬亂的年代創(chuàng)作的，他真是一個(gè)樂(lè)觀積極的人，也是一個(gè)非常愛兒子的人。他還是個(gè)憂國(guó)憂民的好畫家。他不像一些人為了保全性命和家產(chǎn)而臣服于納粹黨，他大膽創(chuàng)作了反對(duì)納粹的漫畫?？墒?，這樣的幽默大師卻被萬(wàn)惡的法西斯無(wú)情地扼殺了。我想，我們贊美父與子的同時(shí)，更應(yīng)該贊美他們的創(chuàng)作者——埃。奧。卜勞恩。

我讀了三遍《父與子》，每次都有新的發(fā)現(xiàn)。希望我讀每本好書都是如此。

《父與子》讀后感500字【二】

今天我看完了《父與子》這本漫畫書。它的作者是來(lái)自德國(guó)的漫畫大師?！W·卜勞恩。

《父與子》這本書成功塑造了幽默、和藹、聰明、寬容的大胡子爸爸和調(diào)皮、聰明、可愛的刺猬頭兒子的形象。該漫畫早在豐子愷先生都非常喜歡這部漫畫。

這本書中的每一個(gè)故事都非常有意思，而且簡(jiǎn)單易懂。其中有一個(gè)故事叫做《一本引人入勝的書》。大干講了一個(gè)這樣的故事。該吃晚飯了，兒子還在看書，爸爸就去叫他，結(jié)果把兒子叫走了，自己有看上癮了。于是媽媽又讓兒子去叫他。

還有一個(gè)故事叫做《一年后》，爸爸栽了一棵小樹苗，然后亮了兒子的身高并標(biāo)記在小樹上，一年以后，爸爸有帶兒子來(lái)量，結(jié)果兒子的身高比之前標(biāo)記的還要低，大家知道是真么回事嗎?

《父與子》是一本非常好看的漫畫書，里面的`故事既簡(jiǎn)單，又好玩。我非常喜歡這本書!

《父與子》讀后感500字【三】

我在假期讀了《父與子》這本書，它是一本無(wú)字漫畫，它用嚜線勾勒在白字上的幾個(gè)人物，足以讓人看了哈哈大笑?！陡概c子》這本書有時(shí)讓我看了感動(dòng)的落淚，接著的故事內(nèi)容有讓人轉(zhuǎn)哭為笑，看著兒子調(diào)皮的樣子十分可愛，又讓人覺得他是位既有童心而又純真的孩子。有時(shí)候畫里讓人憤怒，這孩子太調(diào)皮了，真沒(méi)有家教!

沒(méi)想到兒子的父親還是很有辦法治兒子的，使兒子不敢再去做錯(cuò)事了。有時(shí)候畫面讓人感覺既好笑有時(shí)又覺得無(wú)聊。這本書讓人喜怒哀樂(lè)，讓人看一下慈祥的父親和調(diào)皮兒子是怎樣過(guò)生活的，也讓大家感受一下里面的教育知識(shí)，令父母對(duì)孩子的教育更加科學(xué)有效，孩子才會(huì)覺得更加快樂(lè)。里面有一個(gè)故事給我留下了更加深刻的印象，就是知道了父親和兒子的親情。一天兒子踢球把家里的玻璃踢破了，結(jié)果被氣得七竅冒煙的父親趕出了家門。

父親一邊看報(bào)紙一邊看時(shí)間，眼看時(shí)間越來(lái)越晚，天漸漸黑了下來(lái)，父親開始緊張起來(lái)，過(guò)了一會(huì)父親急急忙忙穿上衣服到外面四處找尋兒子。當(dāng)他再次走進(jìn)家門，一個(gè)足球踢了出來(lái)，心想這次可再也不能把兒子趕出家去了，兒子比玻璃可重要多了!這則故事看后感觸頗深，就是無(wú)論兒子做錯(cuò)什么事，摔壞什么東西，兒子在父親的心中都是最重要的。

父與子讀后感 篇8

今天，我讀了一本叫《父與子全集》的書，它出自德國(guó)漫畫大師埃奧卜勞恩之手。這本書主人公是一對(duì)父子，爸爸幽默搞笑，兒子淘氣可愛，是一對(duì)世界著名的歡喜冤家。雖然這本書里沒(méi)有文字，但有有趣的漫畫，可以讓人懂得了漫畫的內(nèi)容。

看了讓人忍俊不禁。其中，最令我難忘的是《按次序來(lái)》這篇故事，一天，兒子犯了錯(cuò)，父親氣得把他拖過(guò)來(lái)準(zhǔn)備一頓打，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他褲子上劃了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的口子，父親放下兒子，命令他：站好了，別動(dòng)！然后拿來(lái)針，兒子以為父親要拿針戳他，嚇得直發(fā)抖，父親說(shuō)：彎下腰！兒子這才明白原來(lái)父親是要幫他補(bǔ)褲子；后來(lái)父親一上一下地給兒子縫好了褲子，這才把兒子架在腿上打。

讀了這本書，我覺得我的爸爸和書中的父親一樣，其實(shí)爸爸并不是我心里想得那樣兇，他也是一個(gè)很愛我的好爸爸。

父與子讀后感；他們過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮，快樂(lè)溫馨的生活，從一對(duì)普通的父子成了200萬(wàn)馬克和宮殿的繼承人，又漂流到無(wú)人的小島，但他們那善良、淳樸的性格和深深的父子情一直伴隨著他們到漫畫結(jié)尾。這部漫畫以深深的父子情感動(dòng)了數(shù)億讀者，但其間又不失搞笑之風(fēng)。那就讓我來(lái)介紹父子倆吧 !

爸爸

這位爸爸深愛著自己的兒子，雖然沒(méi)有真正為我們說(shuō)明，但在他的每一個(gè)舉動(dòng)中，都可以看出這一點(diǎn)。他非常善良，也非常幽默，同時(shí)帶著一種傻乎乎的感覺，讓人一見到他就有一種想笑的沖動(dòng)。哦，對(duì)了，他還經(jīng)常為了一些小錯(cuò)誤，打兒子。不過(guò)，棍棒底下出孝子，兒子非常愛他的爸爸；俗話說(shuō)；打是情，罵是愛。爸爸因?yàn)榘押⒆赢?dāng)做親人，所以才打孩子。這是一位十分愛自己孩子父親。

兒子

這是一個(gè)聰明、淘氣的小男孩，他時(shí)常會(huì)捉弄老爸，但同時(shí)他又會(huì)使用他的小聰明替爸爸解決問(wèn)題。但有時(shí)卻會(huì)被爸爸誤解，招來(lái)一頓痛打。他愛他的爸爸，當(dāng)他的爸爸受到別人嘲笑時(shí)，他總會(huì)替他的爸爸打抱不平。這個(gè)小男孩雖然有一點(diǎn)小聰明，卻總是想找機(jī)會(huì)不學(xué)習(xí)，哦，對(duì)了，他還很貪吃。就像我一樣，會(huì)偷偷拿零花錢買東西，他和我一樣有著純真的遐想，有著無(wú)限的幻想。我們唯獨(dú)不同的是：他有的是快樂(lè)的童年，巨大的空間。

我覺得書里面的父親很愛很愛他的兒子，有一篇叫《哄兒入睡》，父親用盡了各種方法，哄他的兒子入睡，可兒子十分頑皮，不管父親怎么哄，他就是精神十足，最后，父親哄得筋疲力盡，倒在兒子的身邊睡著了，這時(shí)候，兒子也摟著父親的脖子甜甜地睡著了，真是父子情深??！看著看著，我不禁也想起爸爸哄我入睡的情形，我也甜甜地笑了，因?yàn)槲乙灿猩類壑业母赣H，我也感覺很幸福呢！

父與子讀后感 篇9

今天，我讀了一篇短文《父與子》，我心里一直久久不能平靜，想了很多很多。

這篇短文講了在日本，有一對(duì)父子去郊游，兒子因好奇下到坑里出不來(lái)，兒子求助父親，父親對(duì)他置之不理，最后他自己想辦法爬上來(lái)的事。

讀完后，我就一直很不明白，為什么文中的父親對(duì)兒子的求助置之不理呢?難道他一點(diǎn)兒也不心疼自己兒子在下面又哭又喊甚至還罵自己?jiǎn)?經(jīng)過(guò)反復(fù)讀短文后，我終于弄明白了，原來(lái)那位父親并不是不想幫助兒子，而是想利用這一次機(jī)會(huì)，讓兒子自己明白遇到困難要自己解決，不要一直依靠父母親，要自己學(xué)會(huì)獨(dú)立，只有這樣，才能夠真正長(zhǎng)大。

一直到現(xiàn)在，我才弄明白，原來(lái)媽媽和文中的父親一樣，都是辦了讓我們不依賴大人，自己學(xué)會(huì)獨(dú)立，好在以后遇到更大的困難并且沒(méi)有大人的時(shí)候，能夠自己自救。如果當(dāng)年沒(méi)有媽媽的嚴(yán)格要求和不幫我包辦的話，我的滑冰也就不會(huì)學(xué)得那么快那么好了。

父與子讀后感 篇10

我們學(xué)了《地震中的父與子》這篇課文后，我的心久久不能平靜。

這是一個(gè)感人心扉的故事。講述了1949年，美國(guó)洛杉磯大地震中，一位父親不顧自己的生死，克服重重困難救出自己的兒子以其同伴的故事，譜寫了一首父子情深的頌歌。

在生活中，父母的愛無(wú)處不在，我的父親就是這樣的，每天勞累的工作著，為我們鋪好未來(lái)的路，不求回報(bào)，讓我們?cè)诤玫沫h(huán)境下成長(zhǎng)。

讀完文章后，我想到我和爸爸雖然沒(méi)有遇到過(guò)類似文中所說(shuō)的危險(xiǎn)，但是爸爸對(duì)我的愛卻是平凡而又偉大的，他對(duì)我的愛表現(xiàn)在對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活方面的關(guān)心。我原來(lái)鋼筆字寫得非常難看，爸爸發(fā)現(xiàn)我的字很差勁兒，心里非常著急。就跑到書店買了小學(xué)生字帖，讓我天天練字，但是我三天打魚，兩天曬網(wǎng)不認(rèn)真練。爸爸知道后，為了督促我，每天堅(jiān)持和我一起練字，可這離不開爸爸的幫助呀！你說(shuō)，這難道不是爸爸對(duì)我的愛嗎？

爸爸是船，媽媽是帆，載著小小的我駛向彼岸，是愛的。動(dòng)力，是愛的決心，是愛的毅力，是愛的自信，才使我到達(dá)彼岸，愛是無(wú)私的，愛是偉大的，愛是高尚的，愛是崇高的！愛的力量高于一切！

它山之石可以攻玉，以上就是一米范文范文為大家整理的3篇《地震中的父與子讀后感》，希望對(duì)您有一些參考價(jià)值，更多范文樣本、模板格式盡在一米范文范文。

父與子讀后感 篇11

爸爸在哪兒——讀《父與子》有感

《父與子》是我這個(gè)假期最愛看的一本書。

書中的爸爸個(gè)子很高，沒(méi)有頭發(fā)，媽媽說(shuō)這樣的人很有智慧，因?yàn)槲衣犝f(shuō)過(guò)一個(gè)成語(yǔ)叫“絕頂聰明”。兒子的頭發(fā)很特別，媽媽說(shuō)那叫刺猬頭?？吹綍系牟鍒D我就忍不住笑了，是不是這個(gè)兒子很難搞定呢？我一遍又一遍地看著，有時(shí)候還要求媽媽再幫我讀，我的家里也充滿著歡聲笑語(yǔ)，一旁的妹妹也時(shí)常被書中的內(nèi)容弄得咯咯地笑。在開篇故事《糟透了的家庭作業(yè)里》，爸爸由于幫兒子代寫作業(yè)被老師發(fā)現(xiàn)，竟然是因?yàn)榘职值腻e(cuò)別字太多，真是上陣父子兵呀！這件事情雖是爸爸做得不對(duì)，但我還是好喜歡這個(gè)爸爸，因?yàn)樗刻於紩?huì)陪著兒子一起面對(duì)生活中的每一件事。真希望我不管干什么，我的爸爸都能陪在我身邊，知道我喜歡什么，能陪我寫作業(yè)，能陪我讀故事書，有時(shí)候還能帶我出去玩，更不要總是在我有點(diǎn)調(diào)皮的時(shí)候打我！

每日送我上學(xué)、接我放學(xué)的是媽媽，每天輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)的也是媽媽，每個(gè)假期帶著我和妹妹出去玩的還是媽媽。爸爸，你什么時(shí)候有時(shí)間陪我呢？再不陪我，我就長(zhǎng)大了。

父與子讀后感 篇12

在班級(jí)讀書活動(dòng)中，我快樂(lè)地閱讀了德國(guó)漫畫大師?！W·卜勞恩的漫畫集《父與子》，書中一個(gè)個(gè)讓人會(huì)心一笑的漫畫故事深深撥動(dòng)我的心弦。每讀一個(gè)故事，就會(huì)讓我回憶起生活中，和爸爸、媽媽的點(diǎn)滴溫馨，嘴角就不自覺地上揚(yáng)。書中的父親就像我的老爸，是那么親切、可愛。

《請(qǐng)給我四張兒童票》講述父親喝醉酒犯錯(cuò)誤的故事。一天，父與子乘火車外出游玩。下了火車，大家覺得又累又渴，剛好看見有賣果子酒的小攤。清涼爽口的果子酒讓人精神一振，父親一下子買了三大瓶，靠著大樹一杯接著一杯，太爽了。本來(lái)以為只是果子酒，多喝也沒(méi)有關(guān)系，沒(méi)想到還是會(huì)喝醉的。太陽(yáng)落山了，父與子要買火車票回家了，這時(shí)父親已暈暈乎乎，眼前竟然晃動(dòng)著四個(gè)兒子，就對(duì)售票員說(shuō)：“請(qǐng)給我四……四……四張兒童票。”

哈哈，這則漫畫不禁讓我啞然失笑，類似的糗事我不也犯過(guò)?那還是我很小的時(shí)候，有一年夏天，爸爸在喝楊梅燒酒，一個(gè)個(gè)紅艷艷的楊梅就像一顆顆紅寶石在酒中若隱若現(xiàn)，一股淡淡的酒香引得人饞涎欲滴?！鞍职郑乙惨?”爸爸笑著挑了一個(gè)給我，我津津有味地吃著。這時(shí)的楊梅沒(méi)有了酸味，咽下后一股清涼的香味在嘴里回蕩，味蕾仿佛在那一刻被喚醒!我忍不住又要了一個(gè)，竟一口氣吃了三個(gè)，臉紅得就像個(gè)小關(guān)公。后來(lái)發(fā)生了什么，我已沒(méi)有印象，據(jù)媽媽說(shuō)，爸爸堅(jiān)決不再給我吃，我還一個(gè)勁兒地哭呀，鬧呀，真滑稽。

《父與子》這本書用簡(jiǎn)單的線條將我們現(xiàn)實(shí)生活中的一件件溫馨、幽默小事記錄下來(lái)，處處洋溢著動(dòng)人的天倫之樂(lè)，處處閃爍著作者與眾不同的智慧。當(dāng)我們抱怨有那么多作業(yè)，抱怨每星期要上培訓(xùn)班，抱怨不能玩電腦時(shí)，是不是也學(xué)著作者用心去感受學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣，用心體會(huì)生活給我們的饋贈(zèng)，用愛去寬慰父母的辛苦?這樣我們的生活就會(huì)是一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，身邊就會(huì)處處蕩漾著快樂(lè)的歡笑，我們就會(huì)有更大的勇氣迎接明天的挑戰(zhàn)。

父與子讀后感 篇13

爸爸在幾年前給哥哥買了一本《父與子》漫畫書，經(jīng)常看到哥哥對(duì)著書傻笑。受哥哥的影響，我也翻看了這本書，一直到現(xiàn)在都是愛不釋手。

說(shuō)真的，第一次看這本書時(shí)，翻了幾頁(yè)，沒(méi)覺得特別?？墒嵌喾瓗醉?yè)，細(xì)細(xì)地看這本黑白的漫畫圖片，我就越看越喜歡，因?yàn)槔锩嬷v的都是發(fā)生在我們身邊的事情，只是作者把它夸大了。書中畫的父親有著光溜溜的腦門，粗粗長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛，比綠豆還小的小眼睛，像油漆刷過(guò)一樣的大胡子，還挺著大大的將軍肚，這形象真滑稽啊！我印象中最搞笑的一篇就是《自衛(wèi)的雪人》了。路人甲把兒子的雪人推倒了，兒子告訴爸爸，讓爸爸裝成雪人站在那等著路人甲，果然他又來(lái)推雪人，這一刻“雪人”狠狠地踢了路人甲一腳，路人甲嚇得魂都飛了……

在看這本書時(shí)，我時(shí)常情不自禁發(fā)出咯咯的笑聲，也經(jīng)常和哥哥交流里面的小故事，每一次都是笑聲滿屋。在這本書里我讀懂了深深的父子情，濃濃的家人愛。我認(rèn)識(shí)了一個(gè)這樣特別的爸爸，兒子干錯(cuò)事了，爸爸會(huì)打他屁屁；兒子被欺負(fù)了，爸爸會(huì)找欺負(fù)兒子的人“算賬”。我覺得有這樣護(hù)犢子的爸爸真好。

這個(gè)寒假因?yàn)橐咔橛绊懀倨诟裢忾L(zhǎng)，再次重讀《父與子》，依然給我增添了許多樂(lè)趣。期待你也能和我一樣喜歡它。

父與女讀后感

日常學(xué)習(xí)中寫作是我們所需的重要能力，寫作文能鍛煉我們語(yǔ)言組織能力。作文只有平時(shí)多寫多，才能熟能生巧，寫出好作文。那么我們要如何才能寫一篇優(yōu)秀的作文呢？在這里，你不妨讀讀父與女讀后感，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

父與女讀后感(篇1)

影片之所以打動(dòng)人，是由于它所要表達(dá)的感情是我們每個(gè)人這一生都不想要失去的父女之情。它勾起了我們?cè)S多童年的回憶。小時(shí)候，父親是遮風(fēng)擋雨的大樹，父親的肩膀承載著我們的歡樂(lè)。

影片中的小女孩和父親并排騎著車，她心里并不知道這次來(lái)送父親居然就是永別，她只知道父親是愛自己的，他一定會(huì)回來(lái)。他們一起來(lái)到湖邊，父親彎下腰抱著她，親吻她的臉頰，一舉一動(dòng)中無(wú)不滲透著對(duì)女兒的愛。小女孩當(dāng)然也舍不得父親，她望著準(zhǔn)備離開的父親。這時(shí)她的眼眶里也許還含著淚珠吧。父親也不想離開，來(lái)到湖邊的他又忽然奔向岸邊，抱起女兒深深一吻。但不得已，還是要離開，這次他沒(méi)有回頭，他不忍再看向女兒那雙不舍的眼睛。小女孩看著父親劃著船越來(lái)越遠(yuǎn)，她在岸邊來(lái)回的跑著，希望父親能在視線內(nèi)多停留一會(huì)，可是船兒最終消失在茫茫水中。她還是不愿離開，等在岸邊，期望父親突然出現(xiàn)?？墒翘焐珴u晚，她不得不騎上自行車離開，留下父親的車獨(dú)自靠在大樹邊。

時(shí)間一天天過(guò)去，小女孩每天都來(lái)湖邊等待父親的歸來(lái)，但是每次都沒(méi)有等到父親。刮著大風(fēng)的天氣，小女孩艱難的騎著車去湖邊，她心里想，也許某一天，就等到父親了，那該有多好?。∠轮笥甑奶鞖猓┲暌旅爸笥耆ズ?，父親也許會(huì)在這樣的雨天回來(lái)。漸漸地，女孩有了自己的朋友，她收獲了友誼帶來(lái)的快樂(lè)。她和朋友們騎車玩耍，路過(guò)父親離開的湖邊，她停了下來(lái)，望著湖面，她又想念父親了，雖然擁有了友誼的快樂(lè)，但是想念父親的心卻一刻也沒(méi)變過(guò)。最后，在伙伴們的呼喊聲中她不得不離開這里。

有了戀人之后，親愛的他會(huì)經(jīng)常騎車載著女孩欣賞美麗的夕陽(yáng)，他們也時(shí)常會(huì)路過(guò)父親離開的'湖邊，但這次她并沒(méi)有停下來(lái)，她似乎已經(jīng)習(xí)慣沒(méi)有父親的生活。再后來(lái)，她結(jié)婚了，有了自己的孩子，她和愛人各自騎車載著心愛的一雙兒女來(lái)到湖邊。丈夫在陪著孩子們玩耍，而她卻望著湖面深思，臉上一抹散不開的愁云，父親你在哪，女兒又想你了。

時(shí)光飛逝，湖水逐漸消退，父親依然遲遲未歸。她也從中年逐漸步入老年，不能再像以前那樣騎車去湖邊等候父親，年邁的她只能推著勞累不堪的自行車，歲月已經(jīng)讓這輛車再也站不起來(lái)了。她蹣跚的來(lái)到湖邊，穿過(guò)一片蘆葦來(lái)到湖中央，出現(xiàn)在眼前的是一艘陷在土里的船，這讓她想起當(dāng)年父親劃船離開的場(chǎng)景，心中不免難過(guò)起來(lái)。她來(lái)到船上，慢慢的彎下身子躺在了船里，她的心離船很近很近，她的心離父親很近很近。也許是在夢(mèng)里，也許只是幻覺，她站了起來(lái)，跑向遠(yuǎn)方，時(shí)光倒轉(zhuǎn)中她看到父親回到了她的身邊，他們緊緊的擁抱在一起。也許只能在夢(mèng)里，她才能再見到父親……

在看到湖中央那艘船的時(shí)候，心里很難過(guò)。我以為女孩的父親在出海那天，或者在某個(gè)大風(fēng)大浪的日子里回來(lái)的時(shí)候出了意外，女孩終其一生都沒(méi)有等到父親的回來(lái)。

父與女讀后感(篇2)

這世上最痛苦的是什么？王維說(shuō)：“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A?！崩钋逭照f(shuō)：“凄凄慘慘戚戚。”可我覺得是無(wú)果的期待。

第73屆奧斯卡的最佳動(dòng)畫短片《父與女》，全片沒(méi)有一句臺(tái)詞，有的只是那一幅幅美麗的水墨畫，再配上悠揚(yáng)的琴聲，影片開始了。

父親與年幼的女兒騎著單車，跨草地，上高坡，停樹旁。父與女來(lái)到河畔，父親走向小船，剛準(zhǔn)備下水，突然一回頭，徑直走到女兒身邊，用自己寬大的手抱住女兒，眼里一片淚花……

父親駕著船漸行漸遠(yuǎn)，直到跨越海平面不見了，女兒眺望大海，在心里默默期待。從那天起，女兒不管亭午夜分，不管刮風(fēng)下雨，每天堅(jiān)持來(lái)到河床，駐足遠(yuǎn)眺。日復(fù)一日，年復(fù)一年，女兒為人婦，為人母，也漸漸意識(shí)到只有一個(gè)事實(shí)——這是無(wú)果的……

直到一天，當(dāng)年那茫茫大海已經(jīng)變?yōu)橐黄瑸┩浚瑴婧ＩＬ?。她也要走不?dòng)了，就像她的自行車一樣。她朝父親當(dāng)年的方向走去，在灘涂深處，發(fā)現(xiàn)了父親的船，她安詳?shù)靥稍诖?，朦朧中，她看到父親，她變得年輕，與父親緊緊相擁。

我看完這個(gè)不足10分鐘的短片，感觸頗深，女兒可能已經(jīng)意識(shí)到父親不再回來(lái)了，但依然每天期待，直至死去。

人生又何嘗不是如此？我們面對(duì)每天父母的關(guān)心，幾乎都不放在心上，認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，甚至不?huì)珍惜所有，直到父母不在了，才可能去珍惜吧！

你有可能面對(duì)一位陌生人施舍而感動(dòng)流涕，而卻從未想到過(guò)父母給了你多少，為你付出了多少，為什么又不去感激他們呢？千萬(wàn)不要像片中女兒一樣，我們要在父母健全時(shí)感激他們，不要讓這種期待成為無(wú)果的。

簡(jiǎn)媜曾說(shuō)過(guò)：“總有些溫馨的東西，隨著生活的潮漲不知不覺地遺落于我孤單的沙岸?！彼裕盐掌诖?，告別無(wú)果。

父與女讀后感(篇3)

王老師讓我們看了一部微電影《父與女》。這是一部只有短短的八分鐘的電影，它卻讓我流下了感動(dòng)的淚水。

在看第一幕小女孩和爸爸去海邊時(shí)，我沒(méi)怎么看懂，等到小女孩的父親劃著船，漸漸消失在大海上的那一刻，我才感到自己開始進(jìn)入狀態(tài)。畢竟我看啞劇，都是連蒙帶猜的，能看出大致意思就不錯(cuò)了。我抱著這樣的心態(tài)，接著看下去。

那個(gè)女孩一天一天地長(zhǎng)大，但她一直堅(jiān)持去海邊等她的父親。日復(fù)一日，年復(fù)一年，從少女到為人父母，她從沒(méi)間斷過(guò)。光陰如梭，日月似箭，從曾經(jīng)一片汪洋大海到如今一片荒涼草地

直到她也即將老去的時(shí)候，她再一次來(lái)到這里，還是那架單車，一切都還是舊樣子。

她站在那兒眺望，仿佛看見了父親的蹤跡。

她向草叢中央尋去，在那兒她看見了當(dāng)年父親的小船。她爬上小船，躺在小船上，深深地睡了過(guò)去。在夢(mèng)里，她又見到了父親，她高興地?fù)湎蚋赣H的懷里，她依舊是個(gè)少女。

有時(shí)，你認(rèn)為再也見不到他時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他一直在這兒等著你。

看到后面，我竟不由自主地掉了幾滴眼淚。我想起了自己的父親，有爸爸的陪伴，我是幸福的!

父與女讀后感(篇4)

父親是女兒一生最深的羈絆。

這是我在看完第73屆奧斯卡最佳動(dòng)畫短片《父與女》時(shí)，想到的第一句話。

《父與女》講述了父親帶著女兒一起騎著單車，穿過(guò)林間小路，騎過(guò)草地，越過(guò)山坡，來(lái)到平靜的湖邊，而父親卻在河岸揮別而去，思念父親的女兒，騎著單車，日復(fù)一日、年復(fù)一年地來(lái)到河畔等待的故事。

短片對(duì)女兒堤岸之外的生活毫無(wú)提及，僅以騎車停駐的片段貫穿了女兒生命中對(duì)父親的守望。在我看來(lái)，短文中的自行車有著不一樣的意義。自行車的車輪就像時(shí)鐘，只要短片中的主人公還在騎，她的生命就不會(huì)停止。

整部影片我認(rèn)為最有感觸的畫面是在結(jié)尾。父親與女兒相擁的畫面，也是在這個(gè)場(chǎng)景，我才產(chǎn)生了“父親是女兒最深刻的羈絆”這一想法。片頭是小女孩和父親在散步，緊接著離別時(shí)父親和小女孩的相擁。在小女孩成長(zhǎng)的路上，無(wú)論什么時(shí)候，只要經(jīng)過(guò)父親離開時(shí)的湖畔，小女孩一定會(huì)眺望湖的另一邊——因?yàn)樗寄罡赣H，她期盼著父親回來(lái)的那一天。而父親乘船離開前的那一回眸，與小女孩的深情相擁，也體現(xiàn)了一位父親對(duì)女兒的愛之深。

在生命的盡頭，命運(yùn)的齒輪終于停止轉(zhuǎn)動(dòng)，小女孩放下了承載著生命之旅的自行車，去尋找思念已久的.父親。

其實(shí)仔細(xì)想想，我又何嘗不是如此呢？我與父親的羈絆也是如此之深，每當(dāng)父親要出遠(yuǎn)門，家里總會(huì)像搬家一樣忙碌?；蚴钱?dāng)父親登上飛機(jī)時(shí)，在考試的自己也會(huì)不由自主地將一份思緒飄到父親身上。我是如此的愛著父親，無(wú)時(shí)無(wú)刻不思念著他。

父親亦是如此，不管工作怎樣忙碌，都不忘和我打一通電話。在深夜回家的父親，平時(shí)一個(gè)粗心大意的大丈夫，為了不吵醒我，總會(huì)輕手輕腳地打開房門，看一眼我有沒(méi)有睡覺。

“每一個(gè)女兒，即使她已經(jīng)老去，在父親面前依然可以做回任性的孩子，那是她們心里最柔軟的一個(gè)角落”。父親和女兒，永遠(yuǎn)是彼此最深的羈絆。

父與女讀后感(篇5)

在的仍存，去的，那時(shí)也將還來(lái)，匆匆車輪，啟相見相擁之日……

《父與女》中綿長(zhǎng)的琴聲無(wú)言中入耳，當(dāng)臨入其動(dòng)畫所敘，便驚見所蘊(yùn)蓋的，太多，觸及一悲。

動(dòng)畫里女孩騎車，從田中小路，到山坡，再穿湖間之路，到達(dá)小林。從頭到尾，女孩的各個(gè)生命節(jié)點(diǎn)，都看到騎車的她遇見了一個(gè)陌生的路人。路人不斷變化，年齡不斷減小，而漸老的女孩與他們一一遇到，且后是會(huì)路過(guò)。兩輛自行車，相向或擦肩，毫無(wú)交涉，又像早已看見——女孩幼時(shí)在大風(fēng)中，遇過(guò)一個(gè)艱難騎車的年邁老婦；而女孩老矣，又碰見一個(gè)小女孩飛速與她擦過(guò)?；蛟S，這是女孩生命時(shí)期的相遇，兩者沒(méi)有注意，沒(méi)有相認(rèn)，于此別過(guò)。

實(shí)際上，女孩在等候中的前半生相遇后半生，在后半生相遇前半生。

作家劉亮程在《虛土》里，主人公在夜晚中打開一扇門，他看見一個(gè)老人與老婦，他發(fā)現(xiàn)老人就是他的老年，老年的他蘇醒過(guò)來(lái)，平靜地看著他，每個(gè)晚上，老人都會(huì)醒來(lái)，而他便跑走。

在他人身上，我們會(huì)多少遇見某個(gè)自己。我們不知，他們也不曉。在滄海桑田中就成為了他們，不與往昔相見，亦是無(wú)覺。

更多時(shí)，用張紙尋回憶，就如同一葉落知秋。

這一生路過(guò)形形色色的人，路過(guò)，各異的自己。

女孩騎車，在等候父親，在第一次遇見老婦，她是否就已經(jīng)窺見那仍在等候的晚年。

路過(guò)者，是哪一個(gè)自己。

自行車悄然踏過(guò)，靜謐中，過(guò)去擦肩現(xiàn)在……

沒(méi)有表示，但相知。

父與女讀后感(篇6)

看了部名叫《父與女》的動(dòng)畫短片，全片只有圖片和背景音樂(lè)，卻被評(píng)為奧斯卡合適動(dòng)畫短片。

影片的開頭是一位父親與女兒分別，他把女兒緊緊擁在懷里，猶豫一會(huì)兒便決定出海。但踏上小船后就再也沒(méi)有回來(lái)。父親離開之后，女兒就開始了漫長(zhǎng)的等待，她頂著小丘上刮來(lái)的大風(fēng)，受著雪的洗禮，日復(fù)一日，年復(fù)一年，可父親再也沒(méi)有回來(lái)過(guò)。時(shí)間在慢慢流逝，小女孩越長(zhǎng)越大，她從小孩變成了青年，再為人妻，為人母。但她從沒(méi)忘記去等待父親。

影頭一轉(zhuǎn)，女孩轉(zhuǎn)眼成了老婆婆，她滿頭銀發(fā)，站在已經(jīng)變成草地的大海，她向著曾經(jīng)的海平面走去，發(fā)現(xiàn)草地中央有一條父親曾坐過(guò)的船，她躺下來(lái)休息。幻境中，女孩迷迷糊糊看見了父親，她朝著父親的方向跑去，每跑一步身體就變小一點(diǎn)，當(dāng)她到父親跟前時(shí)已經(jīng)變回那個(gè)小小的女孩了……

片子只有七八分鐘，開放式的結(jié)局也另人回味無(wú)窮。小女孩在看見父親時(shí)回到了原點(diǎn)，她還是那個(gè)可以被父親舉起來(lái)轉(zhuǎn)圈的小孩子，有什么東西變了，又有什么永垂不朽？在父親眼中，女兒不論長(zhǎng)多大，永遠(yuǎn)都是一個(gè)小孩。而女孩能夠回到原點(diǎn)，不就是我們?nèi)松恢逼谕膯幔炕孟牖氐綇那皬浹a(bǔ)遺憾，有些東西只有失去了才會(huì)懂得珍惜?；蛟S，我們身邊的人已經(jīng)很久沒(méi)回家，因?yàn)楣ぷ骱蜕畹膲浩仍谒奶幈甲?，可能已?jīng)忘記了那站在草原，等待我們?nèi)ふ业母改赣H。當(dāng)我們的身體長(zhǎng)高，頭發(fā)變長(zhǎng)，腳步變得快速時(shí)才發(fā)現(xiàn)，有的人早已老去，不在身邊。那時(shí)心頭懊惱，無(wú)法言表，只能找處留有他們氣息的地方躺著，閉上眼做個(gè)美輪美奐的夢(mèng)。夢(mèng)里的我們是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子，他們也總有著健壯的身體。

原點(diǎn)美好得讓人不敢想象，原點(diǎn)也總令人向往和回味。不要讓自己后悔當(dāng)初錯(cuò)過(guò)了。

父與女讀后感(篇7)

由多位知名動(dòng)畫人制作的短片《父與女》榮獲第73屆奧斯卡最佳動(dòng)畫短片獎(jiǎng)，在我看來(lái)，這部質(zhì)量?jī)?yōu)良的短片得此榮譽(yù)當(dāng)之無(wú)愧。

這部影片講述的是一個(gè)“守望”的故事，在輕快的音樂(lè)中，父親和年幼的女兒一起騎著自行車去海堤，父親乘著小船遠(yuǎn)去，女兒則在海堤上不安地來(lái)回踱步，眺望著父親遠(yuǎn)去。從父親在視線里消失的第一刻起，女兒就開始期盼父親的歸來(lái)，每天騎著自行車到堤上等待父親。不論刮風(fēng)還是下雨，她一直守望著不會(huì)再回來(lái)的父親，漸漸地，小女孩長(zhǎng)大了，日復(fù)一日，年復(fù)一年，白發(fā)蒼蒼的她來(lái)到海邊，在干涸的海上生長(zhǎng)出的草地中找到了父親的小船，她走過(guò)去，看見了父親，她的容貌隨著邁出的腳步而逐漸年輕，當(dāng)她與父親相擁時(shí)，已經(jīng)是個(gè)花季的少女了。

從父親離去開始，女孩便一直在父親離別的海邊守望，后來(lái)隨著時(shí)間的變遷，連海都已干涸，不復(fù)存在了，她依然在等。這樣漫長(zhǎng)的守望注定不會(huì)有一個(gè)好的結(jié)果，但當(dāng)?shù)却c守望成為我們的習(xí)慣，讓我們?cè)谌粘Ｉ钪袑W(xué)習(xí)等待與守望時(shí)，曾經(jīng)期望的結(jié)果或許也就不重要了，女孩在臨死前的幻覺中與父親相擁，這是一個(gè)感人的結(jié)局。

讓我們心中常懷期待，做一個(gè)堅(jiān)定的守望者，生命轉(zhuǎn)瞬即逝，而期望伴隨人的一生。

父與女讀后感(篇8)

日子里都會(huì)幻想著吧，想象著生活，想象著人物，想象著每一件事物。想著想著，便就成了一種期待吧。

故事的開頭，是一位父親與女兒騎著自行車在小路上來(lái)到了一片小樹林的岸邊。父親看著小船——他將要渡河。停頓著，又快走在女兒面前用力地?fù)肀挚焖俪酥〈x開了。女兒眺望父親遠(yuǎn)去……

女兒當(dāng)然相信父親會(huì)回來(lái)，她每天每天都騎著自行車去看父親回來(lái)了沒(méi)有，就算風(fēng)再大，下著雨也要艱難地推著自行車看他。后來(lái)女兒長(zhǎng)大了，有了許多朋友，談了戀愛，組建了自己的家庭。周圍的一切都在變化，唯獨(dú)女兒仍然會(huì)每天蹬著自行車去岸邊，這一件事沒(méi)有改變。海水已干涸，又成了一望無(wú)際的草地。女兒已經(jīng)很老很老了，連自行車都扶不穩(wěn)，踏進(jìn)草地中，向父親離開的方向奔跑著，她發(fā)現(xiàn)了一艘小船，像父親離去的那艘船一樣，她躺著，似乎越來(lái)越年輕，變成了一個(gè)小姑娘，與父親相擁。這是一個(gè)遲來(lái)的相遇。

這是一部短短的微電影，女兒每日來(lái)到岸邊，看著父親離去的地方，女兒會(huì)想什么呢？是什么強(qiáng)大的信念使女兒一直堅(jiān)守她的舉動(dòng)？或許女兒一直以為她親愛的爸爸一定會(huì)回來(lái)，或許女兒已經(jīng)知道了爸爸不會(huì)再回來(lái)。

女兒在看著遠(yuǎn)方時(shí)會(huì)想些什么呢？是與父親擁抱溫柔的暖意吧，幻想著父親駕著小船從遠(yuǎn)方慢慢駛來(lái)，身影變大、變大，臉上掛著笑容，興奮地向女兒招手。

長(zhǎng)長(zhǎng)伴隨在身邊當(dāng)然感覺對(duì)方的變化，可是一位許久未見的叔叔阿姨見到他時(shí)會(huì)驚嘆，哇，長(zhǎng)高了呢！

女兒的無(wú)數(shù)次幻想，最終在船中圓滿。

父與女讀后感(篇9)

《父與女》這部微電影，一開始了畫面上有一個(gè)女孩的父親載她來(lái)到海邊看海。

女孩看了看父親，父親看了看海，看了看女兒。他劃著船走了。雖然他的心里是有十萬(wàn)個(gè)不舍得，但是還是劃著船走了去遙遠(yuǎn)的地方掙錢來(lái)養(yǎng)家。

就這樣，時(shí)間一天天的過(guò)去，女孩每一天都會(huì)來(lái)到海邊等著等著父親回來(lái)。

就這樣，時(shí)間一天一天、一年一年過(guò)去，轉(zhuǎn)眼間女兒高中畢了業(yè)。

就這樣，女孩一天天盼望，一天天失望，時(shí)間來(lái)去匆匆，在女孩面前閃過(guò)。

再后來(lái)，女孩也有了快樂(lè)的家庭，有了兩個(gè)可活潑可愛的孩子。但是，每一天女孩都會(huì)來(lái)，不管風(fēng)吹雨打，總會(huì)來(lái)看父親。過(guò)了很久，女孩轉(zhuǎn)眼變成了老人，她還是老樣子，來(lái)到了老地方來(lái)看她的父親，茫茫的大海變成了稻田，但是父親沒(méi)有回來(lái)。

有一天，她來(lái)到海邊看父親回來(lái)了沒(méi)有，因?yàn)樗哿?，后?lái)她夢(mèng)見她的爸爸乘船回來(lái)了，這一睡代表馬上就要跟父親見面了，后來(lái)她去世了。

這十多分鐘的影片，講的是女孩一生的盼望與失望，一直堅(jiān)持的精神是非常感人的。

父與女讀后感(篇10)

《父與女》是由荷蘭動(dòng)畫導(dǎo)演邁克爾·度德威特2000年執(zhí)導(dǎo)的一部動(dòng)畫短片，下面是小編在這里給大家?guī)?lái)的短片父與女觀后感600字，希望大家喜歡!

短片父與女觀后感600字

看了部名叫《父與女》的動(dòng)畫短片，全片只有圖片和背景音樂(lè)，卻被評(píng)為奧斯卡最佳動(dòng)畫短片。

影片的開頭是一位父親與女兒分別，他把女兒緊緊擁在懷里，猶豫一會(huì)兒便決定出海。但踏上小船后就再也沒(méi)有回來(lái)。父親離開之后，女兒就開始了漫長(zhǎng)的等待，她頂著小丘上刮來(lái)的大風(fēng)，受著雪的洗禮，日復(fù)一日，年復(fù)一年，可父親再也沒(méi)有回來(lái)過(guò)。時(shí)間在慢慢流逝，小女孩越長(zhǎng)越大，她從小孩變成了青年，再為人妻，為人母。但她從沒(méi)忘記去等待父親。

影頭一轉(zhuǎn)，女孩轉(zhuǎn)眼成了老婆婆，她滿頭銀發(fā)，站在已經(jīng)變成草地的大海，她向著曾經(jīng)的海平面走去，發(fā)現(xiàn)草地中央有一條父親曾坐過(guò)的船，她躺下來(lái)休息?；镁持?，女孩迷迷糊糊看見了父親，她朝著父親的方向跑去，每跑一步身體就變小一點(diǎn)，當(dāng)她到父親跟前時(shí)已經(jīng)變回那個(gè)小小的女孩了……

片子只有七八分鐘，開放式的結(jié)局也另人回味無(wú)窮。小女孩在看見父親時(shí)回到了原點(diǎn)，她還是那個(gè)可以被父親舉起來(lái)轉(zhuǎn)圈的小孩子，有什么東西變了，又有什么永垂不朽?在父親眼中，女兒不論長(zhǎng)多大，永遠(yuǎn)都是一個(gè)小孩。而女孩能夠回到原點(diǎn)，不就是我們?nèi)松恢逼谕膯?幻想回到從前彌補(bǔ)遺憾，有些東西只有失去了才會(huì)懂得珍惜。或許，我們身邊的人已經(jīng)很久沒(méi)回家，因?yàn)楣ぷ骱蜕畹膲浩仍谒奶幈甲?，可能已?jīng)忘記了那站在草原，等待我們?nèi)ふ业母改赣H。當(dāng)我們的身體長(zhǎng)高，頭發(fā)變長(zhǎng)，腳步變得快速時(shí)才發(fā)現(xiàn)，有的人早已老去，不在身邊。那時(shí)心頭懊惱，無(wú)法言表，只能找處留有他們氣息的地方躺著，閉上眼做個(gè)美輪美奐的夢(mèng)。夢(mèng)里的我們是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子，他們也總有著健壯的身體。

原點(diǎn)美好得讓人不敢想象，原點(diǎn)也總令人向往和回味。不要讓自己后悔當(dāng)初錯(cuò)過(guò)了。

短片父與女觀后感600字

看了《父與女》這部電影后，我心中不禁感慨萬(wàn)千。心情很久都不能平靜。

不過(guò)短短的不到十分鐘的時(shí)間，沒(méi)有語(yǔ)言，沒(méi)有神態(tài)，卻演繹出了一段完整且完美的故事?？v然缺失了語(yǔ)言與神態(tài)，但依然淋漓盡致地成功地表現(xiàn)了主人公的感情。

這部電影中最精彩的一幕是女兒在中風(fēng)雨無(wú)阻地去海邊等待父親歸來(lái)的情景，深深的觸動(dòng)了我的心。小小年紀(jì)，就失去了父親的陪伴，還能夠日復(fù)一日，年復(fù)一年地堅(jiān)持去海邊等待，這是何等堅(jiān)定的信念才能造就她如此頑強(qiáng)的毅力。她一天天長(zhǎng)大，從稚氣未消的孩童變?yōu)榍啻荷倥?，接著為人妻，為人母，甚至慢慢老去，這信念依舊如山，聳立在女兒心中。也許她外表早已天翻地覆，但她的內(nèi)心依然徘徊在幾年，十幾年，幾十年前的那一天，從未離開過(guò)。也許她早已明白父親已不在人世，但她仍然不愿相信，不愿接受，而像沒(méi)事人一樣，堅(jiān)持去等待，去眺望。

是她的信念，使她在大雨中，狂風(fēng)中，甚至半夜偷偷摸摸地提著手電筒去觀望、去等待。是她的信念，使她自始至終相信父親一定還活著，一定會(huì)回來(lái)找她的。這種信念讓她堅(jiān)強(qiáng)地活下去，活得快樂(lè)，活得體面。直到她生命的最后一刻，她依舊掛念著父親。雖然最后仍舊沒(méi)有等到父親回來(lái)，但女兒在心中已經(jīng)與父親相會(huì)，如同一個(gè)花季少女般，活力四射地等待父親的歸來(lái)，與他緊緊相擁。

觀至最后，我也不禁熱淚盈眶，雙眸濕潤(rùn)。天下有如此多情的女兒，影片中的女兒只不過(guò)是眾多人類的一個(gè)寫照。她們用自己的信念等待著，期待與他相逢。祝福你們，愿你們?cè)缛张c親人相會(huì)!

短片父與女觀后感600字

你可能永遠(yuǎn)都無(wú)法知道小女孩的爸爸為什么在影片的剛開始就消失不見了，但那不重要，你可以想象任何一個(gè)理由。我一開始看到他放開小女孩，劃著船消失不見時(shí)，第一反應(yīng)就是他自殺了。而小女孩一開始因?yàn)槟昙o(jì)小的緣故是無(wú)法理解的，她只知道爸爸離開她了，她也不知道他什么時(shí)候能回來(lái)，但她總相信等待是會(huì)有結(jié)果的。于是她開始在等待中成長(zhǎng)生活下去。不管什么時(shí)候，是開始時(shí)的一個(gè)人還是之后和朋友們?cè)谝黄?，那種缺失感永遠(yuǎn)存在在她心里。所以她不曾離開，多少日子里她還是會(huì)騎著自行車回到那個(gè)父親消失的地方，眺望，等待，然后失望的再離開。

影片中反復(fù)出現(xiàn)的那個(gè)路途中的上坡，在女孩小的時(shí)候總是需要費(fèi)很大的力氣才能蹬上去。這是否暗示了小女孩的一種心理障礙呢?在父親剛開始消失的時(shí)候，她可能還抱有父親有天會(huì)回來(lái)的希望。但一次次的失望會(huì)不會(huì)讓她氣餒甚至絕望呢?她在心里難道不會(huì)有父親為什么會(huì)把我拋棄了這樣的困惑痛苦嗎?這些所有的疑問(wèn)在某種程度上都是那個(gè)上坡代表的心理上的障礙，阻攔著女孩對(duì)父親的等待和渴望。但有些事情有些人你就是一輩子都忘不了，無(wú)論這些事這些人怎樣傷害過(guò)你，怎樣觸痛過(guò)你的內(nèi)心，因?yàn)閻劬褪侨绱松衿娴囊粋€(gè)東西，讓你不顧一切。

痛苦和障礙無(wú)法讓你忘懷，別處的愛和關(guān)懷同樣也無(wú)法讓你走出這個(gè)陰影。影片后面女孩成長(zhǎng)為了少女，談了戀愛，后來(lái)又嫁作人婦，有了自己的小家庭。這些似乎足以彌補(bǔ)她心中的那份缺失，但她還是會(huì)在走過(guò)那條路時(shí)停下來(lái)望望。可能連她自己都覺得自己已經(jīng)把父親的事情忘了，也不再在意過(guò)去的那件事了。但是那個(gè)停在湖邊望一望的習(xí)慣就那樣一直保留了下來(lái)，也在同時(shí)提醒著她對(duì)父親的復(fù)雜的感情。這么多年她可能想了很多答案，為什么父親當(dāng)年要棄自己而去，但無(wú)論怎樣她都無(wú)法得到那個(gè)確切的答案。疑問(wèn)、困惑、甚至是恨都伴隨著她一步步走過(guò)，但依然直到她成了白發(fā)蒼蒼的一個(gè)老婦人，她依然無(wú)法釋懷對(duì)父親的愛。

影片的最后她獨(dú)自一人騎著自行車又來(lái)到了父親消失的湖邊。有趣的一幕是她停放自行車的舉動(dòng)。她反復(fù)停放自行車，但那個(gè)陪伴她多年的自行車總是支撐不住倒在地上。讓人想到這么多年的堅(jiān)持等待，連那個(gè)鋼鐵做的工具都熬不過(guò)時(shí)間，但她偏偏做到了。時(shí)間過(guò)去了那么久，她也容顏全易，可心底里她始終是當(dāng)年那個(gè)望著父親消失的小女孩，她渴望見到父親，渴望他的愛。這就是她一生最大的追求，她的愛的最完美的歸宿。她對(duì)父親的愛一直都在，她越是渴望，那種愛在她生命中的比重就越來(lái)越大，直到她逝去的那天。有些事情有些人你就是一輩子都忘不了。

2024家讀后感范例15篇

我們從小學(xué)就開始寫作文，作文可以有效轉(zhuǎn)化我們的情感表達(dá)，一篇優(yōu)秀的作文通常都是主題集中思想明確的。如何讓自己的作文眼前一亮呢？以下是小編為大家收集的“2024家讀后感范例15篇”但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

家讀后感 篇1

卡卡是一個(gè)快樂(lè)的小女孩，去到鄉(xiāng)下祖母家開啟了一段神奇的之旅。故事來(lái)源還要從祖母給卡卡的那一窩蛋開始。

蛋孵出了黃色的小雞，卡卡特別喜歡，其中的一只小雞卡卡特別喜歡，于是給這只小雞取名為麗莎。這只神奇的小雞也開啟了很多很多有趣的故事。

這是卡諾蘭的新書《卡卡家那窩神奇的雞》，卡諾蘭是一位母親，也是作家，愛生活，又夢(mèng)想，有熱情。寫除了一系列的兒童故事書?？业碾u就是其中的一本。

麗莎這只小雞仔鄉(xiāng)下過(guò)的很快樂(lè)，因?yàn)榭ㄏ矚g它，托付祖母要好好的照顧麗莎，祖母也精心的照料著。有了好朋友雞小虎，也有了好朋友小狗。因?yàn)樽铋_始鴨子們不喜歡麗莎，麗莎傷心的離開了祖母家。在外面遇到了雞小帥，和雞小帥發(fā)生了一系列驚險(xiǎn)的故事。

外面的社會(huì)如同人類的社會(huì)一樣，家里事溫暖的，可是叛逆的孩子總喜歡離家出走，離開了家來(lái)到了這個(gè)復(fù)雜殘酷的社火，才知道外面的世界史多么的不安全，也才知道自己的家是多么的溫暖。

所以麗莎帶著雞小帥開始了回家之路，回到了祖母家。本來(lái)卡卡知道麗莎不在了十分的傷心，現(xiàn)在祖母看到麗莎回來(lái)了十分的高興，趕緊通知了卡卡，失而復(fù)得自己最喜歡的寵物，卡卡更加的珍惜。

祖母家的其他動(dòng)物也都不在和麗莎爭(zhēng)吵，各種小動(dòng)物們開啟了和平共處的日子，小雞小鴨小狗們都成了好朋友，祖母也是維護(hù)著自己的這群的小動(dòng)物，免得它們受到外面的人的欺負(fù)?？ㄖ灰挥袝r(shí)間就會(huì)回到鄉(xiāng)下來(lái)見這群可愛的好伙伴們。

卡諾蘭在生動(dòng)的故事里，教會(huì)小朋友們一些知識(shí)和道理，通過(guò)這些小動(dòng)物愛讓大家理解。生活中其實(shí)也和故事中一樣的，有爭(zhēng)吵，有埋怨，有分離，但是愛你的人永遠(yuǎn)起記得你，會(huì)回來(lái)陪你。和朋友爭(zhēng)吵也是正常的，也會(huì)和好的，日子就是要過(guò)得平凡而快樂(lè)才行。

麗莎是一只愛美的雞，總是想要表現(xiàn)最好的自己，麗莎見到了人們?cè)谔鴱V場(chǎng)舞，看見主人在家練習(xí)廣場(chǎng)舞，麗莎也記得幾個(gè)動(dòng)作。于是，麗莎帶著雞和鴨們也開始快樂(lè)的跳起廣場(chǎng)舞來(lái)，祖母爸這個(gè)場(chǎng)景拍了下來(lái)，麗莎一下子就火了，作文成了一只紅雞，大家都非常喜歡折枝會(huì)跳舞的雞。

故事的最后，大鵝，小豬，小狗都發(fā)現(xiàn)了自己的長(zhǎng)處，找到了自己的發(fā)光點(diǎn)，也成為了閃閃奪目的明星。在作者的筆下小動(dòng)物們不是普通的小動(dòng)物，而是非常厲害的小動(dòng)物，有夢(mèng)想，熱愛生活，就如同作者的生活之道一樣。

通過(guò)卡卡家的雞這些故事，作者讓我們看到了一群活潑的小動(dòng)物，一群不向生活屈服，勇敢的熱情的善良的小動(dòng)物們，給我們創(chuàng)造了一個(gè)神奇而快樂(lè)的故事，值得一看。

家讀后感 篇2

《遠(yuǎn)方的家》是作家余華的短篇小說(shuō)，通過(guò)講述一個(gè)貧窮農(nóng)村家庭寄托對(duì)遠(yuǎn)方的憧憬和渴望，表達(dá)了人們追求幸福與出路的渴望與努力。

小說(shuō)以一個(gè)貧困農(nóng)村家庭為背景，通過(guò)描寫家庭成員之間的親情和他們對(duì)遠(yuǎn)方家園的渴望，反映了中國(guó)農(nóng)民對(duì)美好生活的向往。故事主要圍繞著一個(gè)小男孩和他的父親展開，作者通過(guò)他們的視角向讀者展示了家庭成員為了生活而努力奮斗的場(chǎng)景。

小男孩名叫小康，他一家生活在偏遠(yuǎn)且貧窮的山村里，父母兢兢業(yè)業(yè)地辛勤勞作，但是仍然生活窘迫。小康從小就聽父母講述遠(yuǎn)方家園的美好，他們想要離開貧困山村，尋找更好的生活。小康對(duì)這個(gè)遠(yuǎn)方家園充滿了向往和憧憬，他幻想著那里是一個(gè)富饒而幸福的地方，所有的人們都生活得很滿足。

為了實(shí)現(xiàn)對(duì)遠(yuǎn)方家園的向往，小康的父親努力工作，積攢著一點(diǎn)點(diǎn)錢。他種地、打零工，幾乎沒(méi)有閑暇，但是他心里的渴望從未放棄。他省吃儉用，為了給小康買一本書，他節(jié)衣縮食將已經(jīng)破爛不堪的棉褲修補(bǔ)了又修補(bǔ)。雖然家庭生活十分窘迫，但父親并沒(méi)有因此而嘲笑小康的憧憬，反而鼓勵(lì)他勤奮讀書，培養(yǎng)了小康積極向上的心態(tài)。

小康感受到了父親對(duì)他的愛和對(duì)遠(yuǎn)方家園的渴望，他下定決心要為家人爭(zhēng)取更好的生活。他勤奮學(xué)習(xí)，每天都堅(jiān)持讀書，以成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。小康成績(jī)優(yōu)異，他在學(xué)校中表現(xiàn)出色，為了讓他去更好的城市讀書，全村人紛紛傾其所有，為小康籌集資金。

終于，小康完成了他的學(xué)業(yè)，他成為了村里第一批大學(xué)生。他離開了貧困山村，走向了遠(yuǎn)方家園的道路。這一刻，小康的父親對(duì)他的期望和渴望都得到了滿足。小康遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，完成了他的大學(xué)學(xué)業(yè)，成為了一個(gè)成功的人。

通過(guò)《遠(yuǎn)方的家》這個(gè)故事，余華向讀者展現(xiàn)了一個(gè)貧窮農(nóng)村家庭渴望追求美好生活的決心和努力。小康的家庭成員沒(méi)有被困境擊垮，他們始終積極向上，堅(jiān)持努力奮斗。小康以自己的努力，超越了環(huán)境的限制，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

這個(gè)故事告訴我們，無(wú)論面對(duì)怎樣的困境，只要我們有信念、有目標(biāo)，并為之奮斗，都能追求到自己向往的遠(yuǎn)方。人們應(yīng)該以積極的心態(tài)追求幸福與出路，只要我們努力奮斗，渴望遠(yuǎn)方的家園就能成為現(xiàn)實(shí)。同時(shí)，故事中父親的舉動(dòng)也告誡我們，父母的關(guān)愛和鼓勵(lì)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步至關(guān)重要，我們應(yīng)該珍惜他們的愛與付出。

《遠(yuǎn)方的家》是一篇令人深思的作品，它喚起了讀者對(duì)追求幸福與出路的思考。通過(guò)小康一家的努力和奮斗，我們看到了勇于追求遠(yuǎn)方的希望和力量。這個(gè)故事激勵(lì)著每一個(gè)人，讓我們都勇敢向往遠(yuǎn)方的家園，努力奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

家讀后感 篇3

第一次看《楓樹下的家》這本書，給我一種似曾相識(shí)的感覺，那溫柔細(xì)膩，清新淡雅如長(zhǎng)流水的文字，那種醇厚的龍井那是回味無(wú)窮 文字讓我想起了張曉峰的散文。也是一篇充滿溫暖和愛的散文，它們之間有很多相似的特點(diǎn)，但《楓葉下的家》總能讓我發(fā)現(xiàn)與其他散文不同的東西，是一種根深蒂固的力量，溫暖著我的心。在寒冷的冬日的心。

說(shuō)起這本書中我最喜歡的文章，就不得不提《幾何夢(mèng)》那篇文章了?？赐赀@篇文章，不知不覺中發(fā)現(xiàn)了自己的影子。平時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也是極差，但經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，還是無(wú)能為力。在這方面，我似乎找到了作者的共鳴。是“老師叫我，我無(wú)語(yǔ)，發(fā)不出聲音”的感覺，是“心里好像有沉重的負(fù)擔(dān)，要深吸幾口”的感覺呼吸變得更好，完全恢復(fù)我的感覺。”考試結(jié)束后，“我應(yīng)該哭了，但當(dāng)時(shí)我沒(méi)有流一滴眼淚。我只是低著頭等待那一刻過(guò)去，等待時(shí)間一起沖淡，彌補(bǔ)一切”。曾經(jīng)想過(guò)放棄，但身邊的人卻給了我堅(jiān)持下去的希望。席慕容的友好話語(yǔ)更讓我感動(dòng)：當(dāng)我們陷入某種困境時(shí)，解決問(wèn)題的方法有很多，我們不必選擇最不擅長(zhǎng)的解決方案。我們?nèi)匀豢梢酝ㄟ^(guò)其他途徑取得突破。天地間，淡出了長(zhǎng)久的夢(mèng)魘。

還有一篇文章《蔥蒜協(xié)會(huì)》，雖然不是我最喜歡的，但是給了我很多感觸。這篇文章主要講述了作者對(duì)洋蔥和大蒜在平日、烹飪過(guò)程中的巨大作用的認(rèn)知和聯(lián)想，并引出人生哲理。其實(shí)從這件小事就可以看出作者非常善于觀察生活中的事物和細(xì)節(jié)。我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神。很多人生的大道理，往往都隱藏在那些我們沒(méi)有注意到的小事里。有時(shí)候，遇到好機(jī)會(huì)，我們總會(huì)為之努力，但取得一些成就后，我們就會(huì)放松，甚至變得懶惰。我想說(shuō)的是，正如作者在文章中所寫的那樣：資源豐富當(dāng)然好，但如果因此而失去感恩和奉獻(xiàn)，那就是可怕的浪費(fèi)。

《楓樹下的家》有很多值得一讀的文章，但我只拍了兩篇我感觸頗深的文章。因?yàn)橄饺莸臅业男母鋵?shí)了，嘈雜的聲音漸漸遠(yuǎn)去消散……

閱讀后

家讀后感 篇4

因勢(shì)利導(dǎo)且行且珍惜

——《為了自由呼吸的教育》讀后感

吉化二小孫玉紅

當(dāng)教育的定義越來(lái)越深刻、教化、教化、育人不再是固守殘缺的規(guī)律，它的存在也逐漸變得自由和神圣。但所謂自由，仍不可以一種順其自然的發(fā)展模式進(jìn)行下去，就如司馬遷所言“善戰(zhàn)者，因勢(shì)而利導(dǎo)之。”那么，關(guān)鍵的“勢(shì)”從何而來(lái)，又應(yīng)以何種方式循循善誘，把教育二字靈活實(shí)施，發(fā)揮出至關(guān)重要的作用呢？

滿以為這一位教育家的書，應(yīng)該是深不可測(cè)的高談闊論，亦或是似海市蜃樓般的虛無(wú)縹緲，卻不成想，是我一葉障目，字字珠璣竟?fàn)恳业哪抗庥诓挥X中行過(guò)半程，如一位主持人一般，將親身經(jīng)歷娓娓道來(lái)。每一個(gè)片段與情節(jié)都像電影一樣呈現(xiàn)出清晰的畫面，交替著個(gè)人的心得，頓時(shí)升華了情節(jié)的內(nèi)涵與韻味。我們一邊**，一邊聆聽；一邊思考，一邊提升。

此前，他所遇到的“勢(shì)”，我們或多或少也遇到過(guò)，他的“利導(dǎo)”，我們可能擦肩而過(guò)。我需要慢慢回顧，慢慢思考……

1.教育，從平等開始

2.把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給孩子

李校長(zhǎng)說(shuō)，教育沒(méi)有痕跡，有效的教育是隱藏教育目的的教育，是無(wú)聲的教育。教育的本質(zhì)是解放人，包括人的智力和思想、思想和情感，而不是束縛、壓制和制約人。我認(rèn)為是遵循教育規(guī)律的教育，是因勢(shì)利導(dǎo)的教育，是自由呼吸的教育！

我們還在教育的道路上探索，記住，珍惜！

家讀后感 篇5

不萊梅的音樂(lè)家讀后感

這篇文章講的是《不來(lái)梅城》里音樂(lè)家們的故事。

故事發(fā)生在《不來(lái)梅城》?！恫粊?lái)梅城》里的這些“音樂(lè)家”是你想也想不到的小動(dòng)物們。它們分別是：驢、狗、貓和公雞。因?yàn)樗鼈兊闹魅讼铀鼈兝狭耍恢杏昧?，要把它們殺掉，它們不甘心示弱，逃出了自己的家園，組成了這個(gè)高、低、中音俱全的“音樂(lè)隊(duì)”。

驢、狗、貓和公雞這四位難友，在去往《不來(lái)梅城》的逃命途中，遇到了三個(gè)強(qiáng)盜。沒(méi)有懼怕，發(fā)揮各自的聰明智慧和特長(zhǎng)，“只見驢子把后腿搭在窗臺(tái)上，獵狗站在驢背上，貓又爬到狗背上，而公雞則飛到貓的頭上。接著，他們開始齊聲鳴叫起來(lái)?！薄耙魳?lè)家”們齊心協(xié)力把三個(gè)強(qiáng)盜嚇跑……四個(gè)好伙伴住進(jìn)了三個(gè)強(qiáng)盜的家，并且飽餐了一頓。趕跑強(qiáng)盜后，它們就在那里過(guò)上了逍遙自在的日子，有時(shí)候還開“音樂(lè)會(huì)”呢!

讀完這篇文章，我明白了這樣一個(gè)道理：別人可以嫌棄你，自己不能看不起自己。

記得在學(xué)習(xí)積累中(法國(guó))蒙田有這樣一句格言——?jiǎng)倮麑儆谧詮?qiáng)不息的人。我就要努力做一個(gè)自強(qiáng)不息的人。

不萊梅的音樂(lè)家讀后感

眾所周知，《安徒生童話》這本書中有很多有趣的故事和很多富有哲理的動(dòng)人故事，可我偏愛的故事是《不來(lái)梅的音樂(lè)家》。

《不來(lái)梅的音樂(lè)家》這個(gè)故事主要寫驢子、狗、貓、雞四只小動(dòng)物因?yàn)槟挲g老了，它們的主人計(jì)劃要?dú)⑺鼈儭Ｓ谑撬鼈兿朕k法一起逃了出來(lái)，并一路相約去不來(lái)梅。在路上，它們?cè)谝凰孔永锇l(fā)現(xiàn)了一伙強(qiáng)盜在那里大吃大喝，為了生存，它們用其智慧把強(qiáng)盜趕跑了。于是這四只小動(dòng)物就在此安定下來(lái)了并過(guò)上了幸福生活。

在這個(gè)故事中，我有一個(gè)喜歡和一個(gè)同情：其中喜歡的是驢子、狗、貓、雞四只小動(dòng)物在生死時(shí)候能團(tuán)結(jié)友愛，都能發(fā)揮各自的聰明才智;同情的一面是那四只小動(dòng)物開始的命運(yùn)是何等的凄慘啊!

通過(guò)讀了《不來(lái)梅的音樂(lè)家》這個(gè)故事后，感受很深，讓我得到了一個(gè)新的啟示：人的命運(yùn)是掌握在自己手中的，同時(shí)我們要做一個(gè)聰明才智的人。

不萊梅的音樂(lè)家讀后感

一頭驢每天辛苦的磨麥子，他老了，磨不動(dòng)了，主人打算把他殺掉，驢逃跑了，打算去不來(lái)沒(méi)鎮(zhèn)上當(dāng)音樂(lè)家。路上又遇到了狗，貓和公雞，遭遇都和他一樣，他們一起去不萊梅鎮(zhèn)上當(dāng)音樂(lè)家，一天晚上，他們到了一個(gè)樹林里，正準(zhǔn)備休息時(shí)，看到遠(yuǎn)處有一點(diǎn)火光，于是就去找吃的，那是一座強(qiáng)盜的房子，強(qiáng)盜正在大吃大喝，，四個(gè)音樂(lè)家，一起奏樂(lè)，嚇走了強(qiáng)盜，最后他們幸?？鞓?lè)的住在了那里。

這個(gè)故事，寫出了團(tuán)結(jié)就是力量，只要團(tuán)結(jié)，什么困難都能戰(zhàn)勝，想想我們自己，看了不感到慚愧嗎?

前幾天，學(xué)校開展拔河比賽，輪到我們班比時(shí)，第一局，我們都聽從老師的安排，所以，我們戰(zhàn)勝了四班。

可是第二局，我們兩班交換場(chǎng)地，由于某些人不按老師安排，隨意和伙伴站在一起，也沒(méi)有聽拉拉隊(duì)的口號(hào)，自私自利，使得我們班本來(lái)是可以戰(zhàn)勝四班的，現(xiàn)在變成了倒數(shù)第一。

為什么總有那些個(gè)別的人，自由散漫，把學(xué)校當(dāng)成自由市場(chǎng)，當(dāng)成自己的家，拖我們班的后退呢?在“不萊梅真的音樂(lè)家”這個(gè)經(jīng)典故事中，在我們眼中都是些不懂情感的老弱病殘的動(dòng)物。可是，他們卻也利用團(tuán)結(jié)，戰(zhàn)勝了強(qiáng)盜，在房子中住了下來(lái)。

團(tuán)結(jié)就是力量，在我們的生活中也能團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，你就一定能戰(zhàn)勝困難。

家讀后感 篇6

終于讀完了《家》的最后一頁(yè)，心里的波瀾卻沒(méi)有平息。它的故事情節(jié)跌宕起伏，帶給我歡笑、悲傷、憤怒和失望……

《家》描寫了一個(gè)封建大家庭的悲歡離合。在這樣的家庭中，難免有內(nèi)訌、紛爭(zhēng)、不公和壓迫。但因?yàn)槭切挛幕\(yùn)動(dòng)的初期，也有出人意料的阻力。

在封建社會(huì)的殘酷力量下，一群年輕可愛的生命遭受了苦難，甚至失去了生命。因此，故事充滿了血淚，充滿了指責(zé)和悲痛的聲音。斗爭(zhēng)之劍刺向了極其腐朽的封建社會(huì)和危害人民的封建倫理，暗示著它正在走向滅亡之路。

我認(rèn)為這本書最吸引人的地方就是矛盾。主角覺慧這群人象征著一端，覺心和那群老高手象征著另一端。關(guān)于覺輝的性格，第三次就很明顯了——天真、叛逆、熱情。就在典獄長(zhǎng)的夏天，他用激情表達(dá)了積蓄已久的憤慨，但在家里，他又和老爺子吵了一架。

因此，覺心的話在旁邊形成了鮮明的對(duì)比：“其實(shí)，爺爺對(duì)你說(shuō)的話，你只要安靜的聽，讓他一個(gè)人說(shuō)話，等他說(shuō)話。夠了，冷靜下來(lái)，你答應(yīng)幾句‘是’就出去了不是更容易嗎？”這是一場(chǎng)沖突，一場(chǎng)思想的碰撞。

說(shuō)起覺心，讓我想起了梅：覺心知道訂婚日后，“絕望地哭了，關(guān)上門，蓋上被子，聽從了父親?！?……但在他的心里，他為自己，為他心愛的女孩痛哭。“當(dāng)他父親讓他去西蜀實(shí)業(yè)，當(dāng)他面臨被強(qiáng)行剝奪畢生理想的時(shí)候?！币粋€(gè)念頭在腦海中盤旋頭腦：“一切都結(jié)束了?！彼睦锊刂芏嘣挘瑓s一句話也沒(méi)說(shuō)。”又一次矛盾，又一次思想碰撞。

家讀后感 篇7

閱讀《我的職業(yè)是小說(shuō)家》讀后感2000字：

寫小說(shuō)是一種什么樣的工作，低速擋緩慢前行，耐心推進(jìn)的工作。

職業(yè)小說(shuō)家的“資格”：

A.非寫小說(shuō)不可的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。

B.支撐長(zhǎng)期孤獨(dú)勞作的強(qiáng)韌耐力。

C.一定的思考能力，修養(yǎng)和知識(shí)。（A,B是才華以外的資格）

憑借才華和激情寫小說(shuō)是相對(duì)容易的，但是想長(zhǎng)期屹立于擂臺(tái)上，需要保持某種節(jié)奏，為了維持這種”緩慢“，穩(wěn)定，持久的節(jié)奏，是需要付出極大的努力的，甚至是奮力的拼博?！碧热舨辉谒惺冀K游向前方，必然只有死路一條“。

l“人生很難按部就班的依照既定的方針運(yùn)作?！啊罢麄€(gè)時(shí)間好像還有不少”類似“縫隙”的地方，只要走運(yùn)，找到適合自己的“縫隙”，就好歹能生存下去?！?--作者的人生順序恰好與世間約定俗成的順序相反，非主流。清楚的知道自己是主流還是非主流，并按照自己的特點(diǎn)去生活很重要。

l看球賽的間隙，作者獲得了“對(duì)了，沒(méi)準(zhǔn)我也能寫小說(shuō)”的天啟，捧著受傷的鴿子的時(shí)候，作者“這時(shí)候我突然想到，我肯定會(huì)摘取《XXX》新人獎(jiǎng)，并且從此成為小說(shuō)家，獲得某種程度的成功。“的天啟。---直覺（作者是一個(gè)與自己的潛意識(shí)連結(jié)比較好的人，身心靈比較通透的人）

l關(guān)于獲獎(jiǎng)，“只消寫完它，姑且交到某個(gè)人手里，我那想寫點(diǎn)什么的心情便釋然了?！啊獌?nèi)驅(qū)力

l作者被某種特別的力量賦予了寫小說(shuō)的機(jī)遇，且非常珍惜自己的被賦予，保持著某種勢(shì)能，小心的呵護(hù)著自己被賦予的資格。

關(guān)于獎(jiǎng)項(xiàng)

A.獎(jiǎng)項(xiàng)是入場(chǎng)券，有沒(méi)有獲獎(jiǎng)大不相同。

B.沒(méi)有獲獎(jiǎng)是一種自由，沒(méi)有被標(biāo)簽化，沒(méi)有包袱，不用扮演某種角色。

C.對(duì)作家來(lái)說(shuō)，最重要的是“個(gè)人資格“（作者本身的能力），獎(jiǎng)項(xiàng)應(yīng)該是對(duì)個(gè)人資格的確認(rèn)和認(rèn)可。獎(jiǎng)項(xiàng)本身不能成為買目的和報(bào)酬。獲獎(jiǎng)不能成為一種追求。

關(guān)于原創(chuàng)

A.是一種滿溢的表達(dá)，是某種創(chuàng)作者體內(nèi)的東西，自發(fā)的，不由自主的，自然而然的想向外的流淌。

B.這個(gè)世界上，肯定有著某個(gè)角落，存在著能完全領(lǐng)會(huì)我想表達(dá)的意思的人。

C.“想象一下”并不追求什么的自己究竟是什么樣“，目不轉(zhuǎn)睛的盯著”自己追求的是什么“，并一味的執(zhí)著下去的話，故事難免變得沉重。故事越重，自由越遠(yuǎn)。從而失去勢(shì)頭?！安⒉蛔非笫裁吹淖约骸皡s想蝴蝶一般輕盈，自由自在。（時(shí)刻檢視自己的初心，是因?yàn)闈M足還是因?yàn)閰T乏）

關(guān)于素材

A.多閱讀，讓身體穿過(guò)更多的故事。

B.事無(wú)巨細(xì)的觀察，思考，不貼標(biāo)簽不作評(píng)判，保持原汁原味原封不動(dòng)的留存記憶。（與賴聲川的創(chuàng)意學(xué)的觀點(diǎn)一致）

C.所謂的想象力\創(chuàng)造力，就是缺乏脈絡(luò)的單個(gè)的記憶片段的重組。（同賴聲川）

D.有限的素材也可以成就無(wú)限的可能性，沒(méi)有素材=自由的創(chuàng)作與生長(zhǎng)。（打破集體思維框架）

E.素材型：內(nèi)在世界去匹配素材；內(nèi)在型：由內(nèi)向外生長(zhǎng)，素材服務(wù)于內(nèi)在的世界。

F.人人都有擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，只要在各自“擅長(zhǎng)的領(lǐng)域“努力向前推進(jìn)就行了。（認(rèn)識(shí)自己，發(fā)揮自己）。

G.世界看似無(wú)聊，其實(shí)布滿了珍貴的原石，等待著我們的慧眼去發(fā)現(xiàn)。

與時(shí)間成為朋友

A.“照常營(yíng)業(yè)行為“。建立基本順序和規(guī)則，把自己逼近固定模式里，建立生活與工作的循環(huán)周期，建立穩(wěn)固的個(gè)人系統(tǒng)，牢牢的守住自己的勢(shì)態(tài)。（這也是保持持久力的關(guān)鍵）

B.規(guī)律性?！拔壹葲](méi)有希望，也沒(méi)有絕望，每天寫上一點(diǎn)點(diǎn)。“（無(wú)為而為，沒(méi)有功利心的寫。作者是每天寫十頁(yè),4000字，5~6h。）

C.時(shí)間的“種類“。備料的時(shí)間，寫作的時(shí)間，養(yǎng)護(hù)的時(shí)間，收獲的時(shí)間。（事物的生長(zhǎng)發(fā)展是有過(guò)程和需要時(shí)間的，尊重其節(jié)奏和規(guī)律）

D.與時(shí)間成為朋友，運(yùn)用自己的意志力去掌控時(shí)間，讓時(shí)間的品質(zhì)成就作品的品質(zhì)，以及自己的品質(zhì)。

關(guān)于持久力

A.流程上要有延續(xù)性。

B.身體上的強(qiáng)韌。養(yǎng)成基礎(chǔ)的體力，讓身體成為盟軍。

C.精神上的強(qiáng)韌。遭遇一切可能的現(xiàn)實(shí)障礙，卻依然還是要寫下去。就是這樣一種堅(jiān)定的意志。

D.身體與精神的強(qiáng)健必須均衡協(xié)調(diào)匹配。身心靈從來(lái)都是相互影響，互為一體。

關(guān)于學(xué)校

閱讀這種行為原本就是一所大學(xué)校。我們可以在那里找到適合自己的，與自己相匹配的東西，按照自身的節(jié)奏去拓展自己

為誰(shuí)而寫

A.不管你寫什么，怎么寫，最終都難免被人家說(shuō)三道四。作者的心態(tài)：隨它去吧，反正都會(huì)被人家說(shuō)壞話，想怎么寫就怎么寫吧。（坦然的面對(duì)評(píng)價(jià)，建立在充分的自我了解以與接納以后，知道自己是誰(shuí)帶來(lái)的自信和成熟，自信不一定覺得自己是最好的，而且對(duì)自己有清晰的了解，并全然的接納這個(gè)自己）

B.“從心里某種真實(shí)的內(nèi)核與讀者相連，通過(guò)這種方式與讀者保持心靈的相通。而非一開始就為了別人而寫。（從自己出發(fā)的連結(jié)）

C.“至于時(shí)間要求什么，那種事不必考慮，只管按照自己喜歡的方式，做自己最享受的，最想去做的事即可?！保ㄗ鹬刈晕遥?/p>

家讀后感 篇8

這本書里寫了描寫各種節(jié)日的古詩(shī)，其中有清明、中秋、元日等等，寫了描寫四季的古詩(shī)，其中有春日、客中初夏、立秋等等，也寫了描寫風(fēng)景的古詩(shī)等等。

在中國(guó)古代，《千家詩(shī)》是傳統(tǒng)蒙學(xué)教材列“三百千千”（即《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《千家詩(shī)》）中的必讀課本，因?yàn)槠湓?shī)“率皆顯明易解之作，以此啟迪童蒙甚便”（清人黎恂語(yǔ)），所以，“世俗兒童就學(xué)，即授《千家詩(shī)》”（《題辭》）。其流的歷史是久遠(yuǎn)的，流播的范圍也是很廣的。不過(guò)，雖說(shuō)《千家詩(shī)》幾乎婦孺皆知，但關(guān)于其編選者是誰(shuí)，卻頗多爭(zhēng)議。或說(shuō)是劉克莊，或說(shuō)是謝枋得，或說(shuō)是核枋得和王相，提法不一。 《千家詩(shī)》所收作品，都是五、七言絕句和五、七言律詩(shī)，且絕大多數(shù)是唐宋詩(shī)人的名篇，這些詩(shī)作題材豐富，篇幅短小，語(yǔ)言優(yōu)美，韻律和諧，深深地影響了一代又一代人，成為不朽的經(jīng)典名篇。通過(guò)閱讀這些詩(shī)歌，不僅可以啟發(fā)少年兒童的靈感，而且還可以陶冶他們的情操，啟迪他們的人生智慧，更重要的是可以開闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)提高文學(xué)修養(yǎng)具有積極的意義

《千家詩(shī)》是20xx年9月出版的，是青少年優(yōu)秀課外書。我讀了《千家詩(shī)》這本書之后，我感到非常的激動(dòng)。

書中介紹了不少詩(shī)人失去親人而思念故鄉(xiāng)的詩(shī)：像鄭會(huì)寫的《題邸間壁》、李白寫的《客中行》、劉禹錫寫的《再游玄都觀》、朱淑真寫的《落花》……有不少的詩(shī)是寫詩(shī)人喜悅的：像王駕寫的《社日》、僧志南寫的《絕句》、謝枋得寫的《慶全庵桃園》、王駕寫的《春晴》……

有不少的詩(shī)是寫景的：像程顥寫的《春日偶戲》、朱熹寫的`《春日》、蘇軾寫的《春宵》、楊巨源寫的《城東早春》……也有不少的詩(shī)寫的抒情的：像謝枋得寫的《花影》、劉克莊寫的《穿梭》、韓愈寫的《晚春》、王令寫的《送春》……還有不少的詩(shī)是寫傷心的：像楊萬(wàn)里寫的《傷春》、朱淑真寫的《即景》、王維寫的《送元二使安西》、杜牧寫的《七夕》……

我愛讀《千家詩(shī)》，它的知識(shí)是無(wú)比的豐富，它的韻味是無(wú)比的濃厚，它的力量是無(wú)比的強(qiáng)大

家讀后感 篇9

有一天，我閑著沒(méi)事兒干，就把書櫥里的書翻箱倒柜地整理了一遍。剛整理到一半，忽然翻出來(lái)了一本名著巴金先生寫的《家》。我連忙捧起書津津有味地讀起來(lái)。

這本書里面講了古代封建社會(huì)的一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭里，不論什么事都得由年紀(jì)最大的爺爺決定；不論什么人都得聽爺爺?shù)拿?。爺爺?shù)脑捚鋵?shí)基本上都是錯(cuò)誤的，因此讓好多人結(jié)了錯(cuò)誤的配偶，走上了錯(cuò)誤的前程。于是，爺爺?shù)膬蓚€(gè)孫子覺民和覺慧公然起來(lái)反抗他。另外，不但在這個(gè)大家族里，時(shí)時(shí)有悲劇發(fā)生，大街上還兵荒馬亂。在最危急的時(shí)刻，家人們逃的逃，散的散，只顧保全自己的生命；把那些無(wú)法出走的人留在家中。最后，老太爺又去世了。終于，覺慧實(shí)在受不了這抑郁的氣氛，在朋友們和哥哥們的幫助，偷偷坐船去了上海

這本書主要描寫了一個(gè)家庭，卻由此反映了整個(gè)社會(huì)的面貌與氣象。那時(shí)，長(zhǎng)輩壓迫晚輩，使他們不能夠如愿以償?shù)乇枷蜃约旱幕橐雠c前程，故而突出了昏暗的社會(huì)風(fēng)氣。那時(shí)，古老的大家族還有不少丫環(huán)，車夫等仆人來(lái)服務(wù)。他們可以把這些仆人送給他們的朋友，也可以讓女仆們作其他老爺?shù)男±掀拧＿@真是太殘酷了。

這個(gè)大家族因?yàn)槔咸珷數(shù)慕y(tǒng)治，漸漸地走向衰落：老太爺?shù)膬鹤颖持胰肆砹㈤T戶，被老太爺發(fā)現(xiàn)后，便命令他無(wú)比羞愧地當(dāng)著全家人的面打自己的雙頰沒(méi)想到他竟然服從了，可他仍是屢教不改，不久后又跑到了新家；老太爺又叫覺民跟另一個(gè)富家女結(jié)婚，可覺民早已喜歡上了他姑母家的那個(gè)小姐，于是他就反叛，在弟弟覺慧的幫助和掩護(hù)下藏到了朋友家，直到老太爺臨死的那一天才露面多么黑暗的家庭統(tǒng)治呀！

現(xiàn)在的社會(huì)，已經(jīng)把封建社會(huì)的社會(huì)風(fēng)貌大大改變了；兒女們可以按照自己的選擇獨(dú)立成家立業(yè)，美滿地結(jié)婚生子。這樣的社會(huì)，長(zhǎng)輩與晚輩在人格上是平等的，長(zhǎng)輩尊重晚輩，晚輩孝敬長(zhǎng)輩，晚輩長(zhǎng)大成人后，還能有更好的未來(lái)。古代的封建社會(huì)與現(xiàn)代的新社會(huì)相比較，差異有多大??！

家讀后感 篇10

一頭驢每天辛苦的磨麥子，他老了，磨不動(dòng)了，主人打算把他殺掉，驢逃跑了，打算去不來(lái)沒(méi)鎮(zhèn)上當(dāng)音樂(lè)家。路上又遇到了狗，貓和公雞，遭遇都和他一樣，他們一起去不萊梅鎮(zhèn)上當(dāng)音樂(lè)家，一天晚上，他們到了一個(gè)樹林里，正準(zhǔn)備休息時(shí)，看到遠(yuǎn)處有一點(diǎn)火光，于是就去找吃的，那是一座強(qiáng)盜的房子，強(qiáng)盜正在大吃大喝，，四個(gè)音樂(lè)家，一起奏樂(lè)，嚇走了強(qiáng)盜，最后他們幸?？鞓?lè)的住在了那里。

這個(gè)故事，寫出了團(tuán)結(jié)就是力量，只要團(tuán)結(jié)，什么困難都能戰(zhàn)勝，想想我們自己，看了不感到慚愧嗎？

前幾天，學(xué)校開展拔河比賽，輪到我們班比時(shí)，第一局，我們都聽從老師的安排，所以，我們戰(zhàn)勝了四班。

可是第二局，我們兩班交換場(chǎng)地，由于某些人不按老師安排，隨意和伙伴站在一起，也沒(méi)有聽拉拉隊(duì)的口號(hào)，自私自利，使得我們班本來(lái)是可以戰(zhàn)勝四班的，現(xiàn)在變成了倒數(shù)第一。

為什么總有那些個(gè)別的人，自由散漫，把學(xué)校當(dāng)成自由市場(chǎng)，當(dāng)成自己的家，拖我們班的后退呢？在“不萊梅真的音樂(lè)家”這個(gè)經(jīng)典故事中，在我們眼中都是些不懂情感的老弱病殘的動(dòng)物。可是，他們卻也利用團(tuán)結(jié)，戰(zhàn)勝了強(qiáng)盜，在房子中住了下來(lái)。

家讀后感 篇11

院墻太高了，擋住了人們的視線。四周是一樣的石墻，堵得很結(jié)實(shí)，完全看不到外面的世界，但有些人似乎對(duì)這樣的設(shè)計(jì)很滿意。仰頭看著天空，仿佛是一團(tuán)黑漆漆，理不清，撥不開的亂布，籠罩在頭頂上。

只有幾顆星星蒼白地點(diǎn)綴著，閃爍出幽暗的光，像賊子的眼睛，灰溜溜地轉(zhuǎn)著。時(shí)不時(shí)地有一陣寒風(fēng)，雖是輕悄悄的，但仍凍得人不住地發(fā)抖。鄭**有好幾棵殘存的樹，它們又干又干，只剩下樹干，被風(fēng)吹彎了。

這便是看完巴金的《家》給我的感覺。讀這本書是需要一些耐心和毅力的，因?yàn)榘徒鸸P下的“家”自始至終充斥著冰冷，殘酷，壓抑和黑暗。表面的豐實(shí)下卻透露出無(wú)盡的悲傷，但這悲傷只是藏在人們的心里，任憑它侵蝕自己的內(nèi)心卻無(wú)法張口訴說(shuō)。

平日里人們只是和和氣氣笑著，本分地忙碌著，夜晚才會(huì)想各自的事情，但這一切只是美好的幻想，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)定自己的未來(lái)。表面上，殷實(shí)的家境，至高無(wú)上的老太爺，悠閑自得的叔叔，溫婉本分的太太，畢恭畢敬的子孫和細(xì)聲細(xì)氣且怯弱的仆人們，這許是當(dāng)時(shí)大家庭最好的組合。滿屋子融著一種和諧，歡樂(lè)，安寧的的氣息，各房的人說(shuō)笑著，鬧著，還有什么比這更美滿嗎？

人們會(huì)想。

可這是一個(gè)怎樣的“家”啊。院外炮聲隆隆，人心惶惶；院內(nèi)死氣沉沉，貌合神離?？諝庵袕浡癄€和死亡的味道，這讓幾乎所有人都抓狂。

巴金筆下的高家樓是20世紀(jì)初中國(guó)人的共同家園。四周是冰冷的圍墻，似乎已經(jīng)融入了黑夜，流露出敵意的神情，虎視眈眈地盯著人們。在中國(guó)共產(chǎn)黨父母的控制下，人們被囚禁在籠子里，思想和手腳被牢牢束縛，人們?cè)诨\子里掙扎、哭泣、受苦。

但是，正如**中描寫的**暴戾的高老太爺一樣，雖然幾近**和瘋狂，腐朽的封建**已經(jīng)在病榻上病入膏肓。當(dāng)覺民第一個(gè)違抗命令逃婚的時(shí)候，高老太爺就想到：“這個(gè)家庭如今走著下坡的路了。

最后的結(jié)局是完全可以預(yù)料的。

如果我們不在沉默中爆發(fā)，我們將在沉默中滅亡。

家讀后感 篇12

長(zhǎng)篇小說(shuō)《家》是巴金的代表作《激流三部曲》的第一部，也是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上一部?jī)?yōu)秀的現(xiàn)實(shí)主義長(zhǎng)篇巨制。這本書的背景就是老李自己家的事了，就是四川成都一個(gè)官僚家庭的衰落，在書中化身為高公館。

《家》主要是寫了高家三代中的四類人。第一類是封建大家庭的維護(hù)者、維持者。代表人物有高老太爺，高克明，高覺新。高老太爺是這個(gè)家族的最高統(tǒng)治者，他專橫、衰老、腐朽。在他的心里這高家上上下下老老少少都得聽他的，他就是高君主。不僅如此，他還特別冷漠，下人們?cè)谒劾锶缤i狗，生殺大權(quán)掌握在他手中。毫不猶豫的把年僅十七歲的鳴鳳送給已經(jīng)六十多歲的馮樂(lè)山做妾，直接導(dǎo)致這個(gè)小姑娘的投湖自盡。而他沒(méi)有絲毫心軟，大不了再換另一個(gè)代替她罷了他還包辦孫子的婚姻。非讓高覺新放棄學(xué)業(yè)以及喜歡的人，走他安排的路線，把人都當(dāng)作線偶一樣玩弄。長(zhǎng)孫的生活已經(jīng)夠悲劇了，他完全無(wú)視，臨死前又鼓搗起覺民的婚事。覺民不像他老哥，不鳥這怪老頭，先離家出走幾天避避風(fēng)頭，正好這糟老頭也離死不遠(yuǎn)了，他的斗爭(zhēng)獲得了成功。這老頭脾氣壞的很，不聽他的話就整天不給你好臉色看，高覺慧這個(gè)小兔崽子根本沒(méi)把他放在眼里，還恨的狠，老頭就關(guān)他禁閉，什么時(shí)候想通了什么時(shí)候放出來(lái)?；孟胫氖劳玫臒狒[，其實(shí)只不過(guò)是虛假繁榮。一向疼愛的兒子克定卻騙他老婆錢組建小家庭，直接把老頭氣夸了，一命嗚呼了。高克明是個(gè)律師，可見喝過(guò)不少墨水，但是卻木頭人一樣，日子平淡，不說(shuō)不笑，簡(jiǎn)稱為行尸走肉。高覺新，是書中著力刻畫的一個(gè)比較復(fù)雜的悲劇人物。人吧，痛苦的不是無(wú)知，而是有知卻無(wú)能為力。他在念書時(shí)與兩個(gè)弟弟一樣接受新思想的熏陶，有自己的理想，到上海北京念個(gè)大學(xué)啥的。在愛情上呢，他和遠(yuǎn)房表妹錢梅芬情投意合，兩人就快夫妻雙雙把家還了?？墒撬系o了他當(dāng)頭一棒，只因?yàn)樗幵陂L(zhǎng)房長(zhǎng)孫的特殊位置。他老爹下達(dá)自己老爹的旨意：孩子，書咱就到此為止吧！同時(shí)呢，你年紀(jì)也不小了，爹用抓鬮的辦法幫你找了個(gè)媳婦，你就這樣過(guò)吧！高覺新一直在接受新思想的熏陶，但是這些新的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)辦法取代他從小到大耳濡目染的仁義孝涕之道，對(duì)什么都是逆來(lái)順受，懦弱順從，得過(guò)且過(guò)。他按照老爸的安排取了媳婦瑞玨，婚姻生活也算幸福。只是對(duì)表妹還是念念不忘。他老爸去逝之后，他自然的擔(dān)起一家之主。在這樣一個(gè)混亂的，勾心斗角的家里，他解決問(wèn)題的措施就是討好不同的人，即使如此也阻擋不了家族的衰落。他或許有自己的苦衷，夾在封建的家庭和新潮的弟弟之間，兩邊不討好。他爺爺死了之后，陳姨太借口血光之災(zāi)把要生產(chǎn)的瑞玨趕到了城外，由于護(hù)理不好導(dǎo)致了瑞玨的難產(chǎn)死亡。老婆死了，覺新終于認(rèn)識(shí)到害死他老婆的是整個(gè)迷信、整個(gè)禮教、整個(gè)制度，但是他的選擇還是茍且，咱生活在這樣的時(shí)代就只有犧牲的份兒了。難怪他弟弟鄙視他，被逼到這地步還跟娘兒們一樣畏畏縮縮。本來(lái)按照覺新的原型，就是巴金的哥哥是以自殺收尾的，但是巴金心有不甘，讓他大哥在書中走上了另一條完全不可能的反叛之路。

一類是封建大家族中的敗家子，如克定和克安，他們吃喝嫖賭，既荒淫無(wú)恥，又極端不孝，直接把他們老爸給氣死了。

一類是封建大家庭的反抗者，如覺民、覺慧。他們兩兄弟接受西方文化的熏陶，有著先進(jìn)的思想，昂揚(yáng)的斗志，是新時(shí)代的新青年，他們完全不同于大哥的作揖主義和無(wú)抵抗主義。覺民雖然和覺慧一樣都是新青年，但是反抗的程度沒(méi)有弟弟深，有的時(shí)候表現(xiàn)的不那么積極，把更多的心思放在他所鐘愛的琴的身上。直到最后他爺爺也要給他搞個(gè)對(duì)象，他才大膽的開始正兒八經(jīng)的斗爭(zhēng)，以離家出走來(lái)表示他不愿被安排的決心，來(lái)守衛(wèi)自己的愛情。覺慧就是他大哥的一個(gè)反方向的極端，他是一個(gè)大膽而幼稚的叛徒。他積極參加各類先進(jìn)的學(xué)生運(yùn)動(dòng)，示威游行，直接把他爺爺給搞得怒發(fā)沖冠，讓他禁足在家。但是這個(gè)小孩根本不買他家一把手的賬，讓我往東我偏偏往西。他根本不喜歡也不尊敬這個(gè)老頑固。愛情上他大膽的與身為丫鬟的鳴鳳相愛，不顧什么身份差別。但是他的愛情有點(diǎn)自私，只有當(dāng)他回到這個(gè)無(wú)情的家里時(shí)才會(huì)想起那個(gè)深愛他的少女，直到鳴鳳最后向他哀求時(shí)他也沒(méi)有感覺到，正所謂失去了才知道是最好的，鳴鳳為了守衛(wèi)他們的愛情投湖了，他知道從此這個(gè)冷漠的家里最后一絲溫暖也沒(méi)有了，這個(gè)家于他已經(jīng)沒(méi)有任何意義，因而他毅然決然的選擇離家出走，而他大哥也因?yàn)槔掀诺乃?，支持了他的行為，從此這個(gè)家真的是支離破碎了。

最后一類就是封建大家庭的受害者，主要是一群美麗的女性，如外柔內(nèi)剛的鳴鳳，溫柔善良的瑞玨，抑郁的梅芬作者正是通過(guò)這些美的幻滅，來(lái)狠狠的批判封建家族的罪惡。鳴鳳她僅僅是高家的一個(gè)小丫鬟，但是她真摯的愛著覺慧，并且并沒(méi)有因?yàn)樗陀X慧的身份地位差別而覺得他們的愛情不可能。她表面上比較柔弱，但是卻以最為剛烈的行為表示了對(duì)封建制度的強(qiáng)烈抗議，也捍衛(wèi)了她純潔的愛情。瑞玨是一個(gè)知書達(dá)禮，溫柔體貼的女性。她嫁給了覺新，就只能和他一起來(lái)守衛(wèi)這個(gè)封建之家，客觀上也是封建制度的維護(hù)者。她的結(jié)局在前面已經(jīng)提過(guò)，不必再費(fèi)口舌。梅芬是一個(gè)把感情看的太重的女人。失去了覺新的愛之后就開始變得沉淪，完全找不到自己的價(jià)值所在。她的悲劇也和自己的懦弱性格有關(guān)，她老媽由于在高家打麻將的時(shí)候認(rèn)為自己在言語(yǔ)上受了欺負(fù)，故意借拒婚來(lái)報(bào)復(fù)，這個(gè)女人在這時(shí)卻表現(xiàn)出來(lái)的逆來(lái)順受，明明滿心的不爽卻只說(shuō)了一句媽，您看著辦吧，結(jié)果她老媽還真的就是看著辦了。把她嫁給了一個(gè)短命鬼，結(jié)婚不到一年就守了寡，郁悶的回了看家，還老被她倒霉的弟弟欺負(fù)。戰(zhàn)亂時(shí)躲到了高家，和舊情人見面心里翻江倒海，以致最后抑郁而亡。不知道那誰(shuí)說(shuō)過(guò)悲劇就是把美的東西撕碎了給人看，這三位美女的不幸就是純粹的悲劇了。相比之下，琴這個(gè)女性的結(jié)局要好的多，她是作者筆下一個(gè)敢于反抗的女性，她熱情開放，又有文化。她主張男女同校，向往自由平等，大膽的爭(zhēng)取個(gè)性解放，最后取得的比較圓滿的結(jié)局。

在作者眼里，只有敢于抗?fàn)幍娜瞬拍苋〉米约合胍慕Y(jié)局，所以他不愿意所有人都像他老哥那樣最后走上壓抑崩潰的道路。

家讀后感 篇13

對(duì)于《一家公司的鐵規(guī)定》一文，我認(rèn)真的從頭看到尾，最直接的體會(huì)就是每一條規(guī)定都和公司的日常生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)緊密相關(guān)，如果公司的每位員工能夠真真切切的做到這20條，我想公司恐怕不是快速性的發(fā)展，而是大踏步的飛躍性發(fā)展。

家讀后感 篇14

做一個(gè)“知恩圖報(bào)”的人

――讀《文敏：稚嫩的肩膀撐起一個(gè)家》有感

最近讀到這樣一則故事：貴州有一個(gè)女娃娃叫文敏，她剛出生不久，就被收養(yǎng)了。養(yǎng)父母很疼愛她，讓她感受到了家的溫暖?？绅B(yǎng)母失聰失智，養(yǎng)父患有冠心病。養(yǎng)父在病重時(shí)，擔(dān)心文敏的生活，就想把她送回給親生父母，可文敏怎么也不愿意，說(shuō)：“你們把我養(yǎng)這么大，還對(duì)我這么好，我怎能在家里最困難的時(shí)候拋下你們？”即便在養(yǎng)父不幸離世，看著這個(gè)搖搖欲墜的家、面對(duì)著親生父母多次想帶她回去的請(qǐng)求，她仍毫不動(dòng)搖，堅(jiān)定地承擔(dān)起照顧養(yǎng)母的重任，用稚嫩的肩膀撐起了這個(gè)家！

她的事跡感動(dòng)了很多人，同樣，也深深地感動(dòng)著我……是啊，可愛的文敏姐姐她是這樣地懂得知恩圖報(bào)，可生活中有多少人能做到呢？

記得曾有這樣一則新聞：一位吳姓男子騎車上街，看到一位老人摔倒了，便及時(shí)把他送到衛(wèi)生院救治。可待老人的子女趕到醫(yī)院后，老人竟一口咬定是吳撞了自己。吳說(shuō)：“我都過(guò)了十多米，你才摔倒的，怎么會(huì)是我撞的……”可任憑他怎么解釋，根本沒(méi)人聽……吳心里委屈極了，自己明明是出于好心，做好事，現(xiàn)在竟反被訛詐……他雖十分憤怒，但苦于無(wú)人作證，只好含淚墊付了醫(yī)藥費(fèi)……

可沒(méi)想事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束，沒(méi)過(guò)幾天，老人的兒子又要求他帶老人去大醫(yī)院再進(jìn)行檢查，最后又要他拿出20萬(wàn)元，……吳的心簡(jiǎn)直寒透了，自己經(jīng)濟(jì)條件本就不好，如今又被逼得這般無(wú)路可走，他思來(lái)想去，最后竟然選擇了跳河自盡……

雖然后來(lái)經(jīng)過(guò)知名公益人士的輾轉(zhuǎn)調(diào)查，證實(shí)吳完全是清白的，可又有什么用呢？吳已經(jīng)永遠(yuǎn)地離開了這個(gè)世界??！因?yàn)樽隽艘患檬拢炊钌狭俗约旱囊粭l性命！這個(gè)代價(jià)未免也太昂貴了吧？……其實(shí)做好事的人本就不要求什么回報(bào)，但至少也不能被恩將仇報(bào)、甚至含冤九泉啊……這雖只是個(gè)例，卻會(huì)讓做好事的人寒透了心，也會(huì)讓想做好事的人望而卻步……

是的，生在這個(gè)時(shí)代我們已經(jīng)夠幸福的了，可這個(gè)偉大的時(shí)代更需要更多這樣的“吳先生”，也更急需像文敏姐姐那樣“知恩圖報(bào)”的人！這兩類人越多越好，只有更多這樣的良性循環(huán)，我們的生活才會(huì)更甜蜜、更美好！“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”。讓我們牢記社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓我們都來(lái)做一個(gè)樂(lè)于助人的人、更要做一個(gè)“知恩圖報(bào)”的人！

家讀后感 篇15

親情我們每時(shí)每刻都享受著親情，但并不是總能體會(huì)親情珍惜親情。親情是什么？有句名言說(shuō)得好：

家就像水，淡淡的，只有用心去品味，才會(huì)找到味道。讀了秦文君的《寶貝當(dāng)家》之《心香可人》這個(gè)故事后，我又一次深刻地體會(huì)到了濃濃的親情和父母的養(yǎng)育之恩。

故事里的心香是個(gè)孝順父母的孩子，雖然生活很貧苦，但是，他們家庭是非常溫馨的。心香的同學(xué)，可人，生活在富裕人家，爸爸媽媽都寵著她，生活上過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮，豐衣足食。他們驚訝地發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)家庭在同一家醫(yī)院分娩時(shí)生錯(cuò)了孩子。

一開始家長(zhǎng)不敢告訴孩子。這對(duì)父母反復(fù)考慮，終于把這件事告訴了孩子們。這兩個(gè)孩子回到了父母身邊。

所以，一位富裕，又驕傲的，被她罵過(guò)“老古董”的郁心香的父母變成了黃可人的父母！心香被帶到了一個(gè)非常陌生、非常富有的家庭?？墒牵南銋s非常不喜歡這個(gè)富裕的家庭，她對(duì)自己以前的那個(gè)溫馨的家戀戀不舍，很想回原來(lái)的家。

讀到這里，我心里有一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。心香的新家那么大，那么富裕，可以說(shuō)什么都有，但是心香怎么會(huì)想回到破舊的家呢？我反反復(fù)復(fù)讀了幾遍，終于明白了——是養(yǎng)父母給予她那濃濃的親情、養(yǎng)育之情一直在勾引她的“思家之情”。

父母一直給我們那份濃濃的感情，無(wú)法割舍。在我們小時(shí)候父母幫我們穿衣，給我們喂奶，拉著我們，耐心地教我們學(xué)走路，學(xué)說(shuō)話……一個(gè)微笑，一句數(shù)落，都包含著濃濃的親情??！當(dāng)我們長(zhǎng)大了，父母長(zhǎng)大了，當(dāng)父母需要我們時(shí)，我們也應(yīng)該給我們最好的感情！

雖然心香還得和陌生的父母生活在一起，但我相信她會(huì)記得，她的養(yǎng)父母給了她那份濃濃的愛！

親情無(wú)疆！?。?/p>