《我與地壇》讀后感

《我與地壇》讀后感范例。

我們根據(jù)您的需求特意編寫了一篇題為“《我與地壇》讀后感”的文章。沉浸在書籍的海洋中，是很愉快的事情，讀一讀作者的作品，我們不僅能收獲知識(shí)，更能得到關(guān)于人生的啟示。?讀后感是我們和書籍之間的對(duì)話和溝通。如果你認(rèn)為這個(gè)網(wǎng)站不錯(cuò)不要忘記把它分享給你的朋友們！

《我與地壇》讀后感【篇1】

我與《我與地壇》

西安愛知中學(xué)2021屆17班王欣然

我記得我第一次看到史鐵生的作品是。我爬上椅子，看到一本極舊的初中語文課本擺在桌上，便不禁翻開，一下子翻到了《秋天的懷念》。讀完后，不受控制得哭了出來。

那時(shí)，我并不知什么是史鐵生，什么是《秋天的懷念》，什么是生與死的思考。珊珊覺得兒子失去母親和母親跟兒子道別是很痛苦的。這孩子真可憐，還坐在輪椅上。也許那時(shí)的哭就是憐憫吧，我沒體會(huì)到生命，也沒體會(huì)到死亡。

我正式讀《我與地壇》時(shí)，是兩三年前的時(shí)候了，我有了一點(diǎn)思想，也在思考生與死。我問媽媽為什么活呢？人生既苦又短有那么多煩心事。

媽媽卻告訴我，她的生命負(fù)有責(zé)任，她要照顧姥姥、姥爺，還要撫養(yǎng)我長大。她現(xiàn)在因這兩件事活著，若死了，便沒盡到責(zé)任。我不解了，一個(gè)生命活著的信念竟像馬套在車上一樣毫無自由，但卻無法反駁這看似“無道理”的理由。

于是，我開始讀《我與地壇》了，讀了一段便哭了，一直哭到讀完文章。殘疾史鐵生的失魂落魄緩緩埋入我心中。他母親出現(xiàn)了。兒子走后，她一動(dòng)不動(dòng)地站著，想著兒子，想著兒子的未來，想著兒子的今天。她擔(dān)心她掙扎的兒子。

她不想兒子生病，更不想看到他放棄生命。作為母親，她真的能改變什么嗎？她仍然做著該做的所有事，沒放棄，努力著。

實(shí)在等不下去了，兒子究竟怎么樣，他到地壇了沒？情緒是否惡化？于是偌大的園子里，不知母親走過多少焦灼的路。

這是一個(gè)平凡的母親，但母親永遠(yuǎn)不會(huì)平凡。

在一次談話中，聊到了《我與地壇》。我說：“我有一次在家哭了，是因?yàn)槲铱吹搅耸疯F生所說的’有過車轍的地方，就有母親的腳印……’我感到我在一些事上不聽母親的話，給母親帶來了麻煩……”說著我又哭了，我真的哭了出來，好像心中什么東西被點(diǎn)燃了，那火撲不滅，火苗在大腦里一蹦一蹦的，淚水不住地涌出來。

那時(shí)，我不小了，不是孩子那樣說哭就哭，也能勉強(qiáng)控制情緒，但是《我與地壇》總有一種讓我哭的東西，也許就是母親吧。史鐵生沖母親喊：“我可活什么勁”是有原因的，原因不在他。

而我和母親的爭吵，無一不是我的過錯(cuò)，而我總喜歡蒼白地狡辯。

很是奇怪，為什么《我與地壇》成為了我的淚點(diǎn)。是對(duì)生命的感悟嗎？但這需要冷靜的思考?？薜那榫w波動(dòng)很大，不平靜。

那又是為什么？現(xiàn)在，我猜應(yīng)該是對(duì)母親的愧疚。當(dāng)我看到史鐵生理解母親時(shí)的悔恨時(shí)，我感到和母親在一起的時(shí)候有一種緊迫感。

當(dāng)我們看到母愛的價(jià)值、無私、寬容和關(guān)愛時(shí)，不禁要反思我們的行為給母親帶來的是多么的憂慮、悲傷和沮喪。

也許我已經(jīng)長大了，但當(dāng)我哭的時(shí)候，我還是個(gè)犯錯(cuò)的孩子?，F(xiàn)在我知道哭沒用了。我應(yīng)該做點(diǎn)什么。不要讓等待變成遺憾。

隨著年齡的增長，我們繼續(xù)思考生存、死亡和生命。

《我與地壇》讀后感【篇2】

《我與地壇》共有5篇讀后感范文

抓住幸?！段遗c地壇》讀后感

高一（9）班湯思琦

在我看來，這篇文章是作者寫給他一生的一封感謝信。他試圖通過這篇文章來回顧自己的過去，特別是在雙腿殘疾、那些艱難歲月、身邊的人或事之后。作者是幸運(yùn)的人，當(dāng)時(shí)的情景很容易就可以聯(lián)想到，二十出頭的青年，意氣風(fēng)發(fā)，正是大展才華，揮灑青春的年紀(jì)，就這樣癱了，出行不方便那到是次要，而在內(nèi)心的憤慨與寂寥是常人無法體會(huì)的，于是他暴戾，陰郁。

然而，他的頭腦還是清醒的，他努力的克制自己，于是他遇到了地壇，也可以說是地壇找到了他，亙古不變的景象轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的震撼，遍地的蕭條，卻讓內(nèi)心孤獨(dú)的他找到了心靈的家園，于是他愛上了這里，這里的一切仿佛是專門為他設(shè)計(jì)的，寧靜，空曠，沒有人來打攪，他可以靜靜的坐在那，抑或看書抑或發(fā)呆，于是，先前的躁動(dòng)便被地壇這寬宏的大氣所吞噬，可以說，這使心靈的沉淀。

可嘆的是，作者忘記了，他不是棄兒，在他痛苦的時(shí)候還有一個(gè)人比他更痛苦，那就是他的母親，年輕卻飽受苦難的兒子，行動(dòng)不方便，內(nèi)心暴動(dòng)，煩躁，卻偏偏一個(gè)人去了那荒蕪的地壇，作為母親，怎能不擔(dān)心，但只能待在房間干等，內(nèi)心的煎熬卻在激烈的進(jìn)行，她沒有錯(cuò)，但此刻卻在默默忍受兒子給自己的懲罰，母愛是寬容的，兒子的安全才是她現(xiàn)在最擔(dān)心的。

回憶過往，當(dāng)年那個(gè)自暴自棄的少年已經(jīng)長大，于是他緬懷著那段時(shí)光，在那艱難歲月中對(duì)生命的理解，以及母親給予的關(guān)愛與啟發(fā)，地壇里他自省，彌漫著濃郁的人生況味，但那只說明過去，現(xiàn)在，作者有了自己的理解：幸福之路永遠(yuǎn)掌握在自己手中。

人生的思考

高一（9）班陳兆欣

《我與地壇》是一位身殘者在一座廢棄的古園中對(duì)自己所見到的人生百態(tài)所發(fā)出的感悟、思索。作者把地壇作為一個(gè)抒發(fā)情感、宣泄情感的地方，也是一個(gè)思考人生的好地方。

由于作者在“活到最狂妄的年齡忽地殘廢了雙腿”，他體驗(yàn)到了更多的人生的痛苦，但他依然在命運(yùn)中掙扎時(shí)，找到了一片古園，在這里度過了一個(gè)又一個(gè)春、夏、秋、冬的輪回，深刻地感受每一個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)，體會(huì)每種人生的價(jià)值。

他思考了死與生。死亡是必然的歸宿。當(dāng)我們感到疲倦時(shí)，上帝會(huì)自然安排我們的休息。而活著是我們一生中需要思考的問題。即使我們生活在蒼桑之中，世界仍然在運(yùn)轉(zhuǎn)，而古代園林仍然是古代園林。我們不能逃避，我們只能接受和改變自己。

當(dāng)我們能擁有一片屬于自己的凈土?xí)r，我們應(yīng)該擺脫心中的雜念，了解真實(shí)的自我，提高自我。思考人生是每個(gè)人的必由之路。不同的人有不同的思維結(jié)果和內(nèi)容。

史鐵生不僅思考著自己的逆境，他還在思考自己的親人所受的痛?！皶r(shí)間能證明一切”，作者始初并沒考慮到母親所感到的痛苦，只沉浸在自己的憂傷中，經(jīng)時(shí)間的醞釀，他感知到母親的忐忑與無奈。與此同時(shí)，也鳴響了我心中的警鐘，母親對(duì)孩子的愛意志堅(jiān)韌、毫不張揚(yáng)，而我媽媽正頑強(qiáng)地與病魔抵抗，同時(shí)還要承受不成器的我給她帶來的巨大痛苦。

我應(yīng)慶幸我母親還在，我有機(jī)會(huì)能讓媽媽擺脫苦惱，并且除去我那一絲倔強(qiáng)與羞澀，不至于到時(shí)后悔莫及。因此，我感謝史鐵生的經(jīng)歷警醒了我。

在課本未節(jié)選的部分中，還有作者從各個(gè)方面詮釋所感受到的春夏秋冬；在園中曾經(jīng)出現(xiàn)的人們及對(duì)他們?nèi)松乃妓?；?duì)逆境人生的理解，差距是必然的；作者對(duì)自己的生涯理解；許多美好的事物只可意會(huì)不可言傳。

人生是如此復(fù)雜但卻純真、質(zhì)樸，以至于我們要用一生的時(shí)間去思考，作者在十五年的思考中，逐漸成熟，認(rèn)識(shí)更清晰，從失落、煩躁轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)重、深情 。

如此大千世界，還需一片凈地，細(xì)細(xì)地品味人生。

閱讀《我與地壇》之感想

高一（9）班白玉茗

作者在寫這篇作品前在雙腿殘廢的沉重打擊下，在找不到工作、找不到去路，忽然間幾乎什么也沒有的時(shí)候走進(jìn)了地壇，從此與地壇結(jié)下了不解之緣，15年后，執(zhí)筆寫下了這篇文章。

文章節(jié)選二部分，第一部分寫自己在地壇中得到的生命啟迪和人生感悟。

在史鐵生筆下的地壇——荒涼但并不衰敗，看第5段小蟲的描寫，小蟲雖小，而且身處荒蕪之地，但它們都以自己的方式而活著，在眼前霎時(shí)出現(xiàn)生動(dòng)的畫面，展現(xiàn)了小蟲們頑強(qiáng)的生命力。史鐵生觀察之仔細(xì)令人難以想象，紙上的昆蟲，在他的筆下都賦予了生命，我想這也是作者對(duì)生命思考的一種體現(xiàn)吧。

在第一部分，地壇似乎與作者有很多緣分。它不僅生活在第壇附近，也是作者病后談?wù)摰睦硐雽?duì)象?！八袷堑任叶鴣怼保髡哒f，發(fā)出了命運(yùn)不由己的感慨，結(jié)合上下文，地壇已經(jīng)成為作者的精神家園和靈魂依托。

作者在地壇中，想著生、死，最后終于得出解答：“死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的日子，”“一個(gè)人出生了，這就不再是一個(gè)可以辯論的問題，而只是上帝交給他的一個(gè)事實(shí)。”是的生命不過就是如此變更交替，生是希望的復(fù)燃；智者只會(huì)把人生之死當(dāng)作最大的冒險(xiǎn)。

我們應(yīng)該怎樣的活下去？為什么要抱怨上帝的不公平？誰能幫助我們改變命運(yùn)呢？

我們只能靠自己。當(dāng)一個(gè)人能夠豁達(dá)的面對(duì)死亡的時(shí)候，能夠以平靜的心態(tài)看待和談?wù)撍劳龅臅r(shí)候，他當(dāng)然就獲得了堅(jiān)強(qiáng)活下去的自信。

文章的第二部分是對(duì)已故母親的記憶，第二部分對(duì)文本的描寫是細(xì)膩的，但字里行間流露出一絲憂傷、自責(zé)。

在第二部分的第三段，作者描寫道：“有一回我搖車出了小院，想起了一件什么事又反身回來，看見母親仍站在原地，還是送我走時(shí)的姿勢，望我拐出小院去的那處墻角，對(duì)我的回來竟一時(shí)沒有反應(yīng)，”這是多么令人心碎的場面！母親在想什么？

安慰？禱告？擔(dān)憂？

……？母親為兒子想了這么多，可惜兒子卻渾然不覺。由此不覺聯(lián)想到以前語文老師問我們，當(dāng)我們的母親為我們端來一杯牛奶或一盤水果時(shí)，誰會(huì)想到這就是偉大的母愛，誰會(huì)深情地道一聲謝謝呢？

很遺憾，沒有人做到，我也慚愧萬分，因此在往后都倍加注意了。

第二部分，第4段和第5段，寫在**中以報(bào)答母親。哪個(gè)母親不為自己孩子的成功感到驕傲？這是人之常情，天經(jīng)地義。而當(dāng)一個(gè)本能為你自豪的最親親人不在了，心里是何等的失落？

此時(shí)，史鐵生真正理解了母親的苦難和偉大。

在整個(gè)第二部分中，都貫穿強(qiáng)烈的痛悔和自責(zé)，這個(gè)由于男孩子的羞澀與倔強(qiáng)，在深深自責(zé)的同時(shí)告戒年輕人。

“多少年來我頭一次意識(shí)到，這圓中不單是處處有過我的車轍，有過我車轍的地方也都有過母親的腳印?！边@句話與前文呼應(yīng)，形象地表現(xiàn)了母親在“我”生命中的重要性，“我”在母親生命中的重要性，這就是對(duì)“母愛”最好的詮釋。

鑒賞《我與地壇》

高一（7）班萬悅

每次都想提筆來描寫母愛，但是卻不知如何下筆。《我與地壇》這篇文章告訴了我：“母愛是無法描寫，只能用心去感受?！?/p>

《我與地壇》這篇文章是作者在他人生最失落時(shí)，彷徨時(shí)所做的，他那時(shí)腿殘廢了，而地壇則是作者逃避現(xiàn)實(shí)的風(fēng)港，而他那時(shí)卻忽略一直為他沉默的母親的感受。

我覺得全文的情感線索是圍繞母親對(duì)“我”深沉的愛。是把地壇、母親與“我”三者聯(lián)系起來，作者的母親是位平凡的母親，但平凡中又顯示著她的偉大。

她的平凡在于她與所有的母親一樣都那么疼愛自己的子女，但是她選擇的愛的方式不同，當(dāng)自己子女因受到重大的打擊，以致心灰意冷時(shí)，常常會(huì)選擇一個(gè)寧靜而荒蕪的地方逃避現(xiàn)實(shí)，來撫慰自己心靈上的傷口，而大多數(shù)母親會(huì)說你不要想不開，別忘了你還有母親，別丟下我。但作者的母親并沒有像其他母親那樣說服兒子。相反，她的兒子做了任何決定。她不愛她的兒子嗎。不，她愛。

當(dāng)她為兒子幫忙準(zhǔn)備的時(shí)候，她多想問兒子你去那干什么，能不能讓我陪你一起去，但是她沒有，她從未求要過，她知道兒子做任何決定都會(huì)經(jīng)過一番考慮，也得給兒子獨(dú)處的時(shí)間，不想增重他的壓力。

但是，她也會(huì)去地壇尋找兒子的身影。但是在她找到之后，卻又悄悄的走了。母親去世后，作者反思并最終意識(shí)到自己追求的是怎樣的幸福。

地壇很大，可以想象，兒子的足跡一定有母親的足跡。

當(dāng)你真正悟懂一切的時(shí)候，往往會(huì)等到一切來不及補(bǔ)救的時(shí)候。有人會(huì)說：“作者的母親偉大的超過了許多的母親”。

但我不這么認(rèn)為。我們認(rèn)是我們的母親嗎？去問過她想要的是什么嗎？有多少人牽著母親的手走上街頭，為她唱歌，記住她的生日，給她一個(gè)驚喜？我相信大多數(shù)人都不敢因?yàn)閷擂魏秃π摺?/p>

這么簡單的事情，我們做不到，聽不到媽媽的真話，連媽媽都不懂的人都沒有資格評(píng)論媽媽。母愛沒有大小之分，只是愛的方式不一樣罷了。

趁我們還年輕，母親還身體硬朗，讓母親的人生路程里，并不是她一個(gè)人的足跡，而是有我與她共同走過的腳印。

我的世界是母愛

——讀《我與地壇》賞析與感想

高一（7）班謝宇哲

晚上，燒開水，泡一杯茶，淡淡的清香，溫暖著我干燥的心，走到窗前，依窗而立，黑幕緊緊地包裹著我的視線。于是輕囁一口，倍感溫馨，母親的心是我的世界，活在母愛的氣息里，我感奮至及。那淡淡的景與縷縷清香交織重疊，再添上史鐵生先生巧奪天工之作—《我與地壇》，讀來頗有雋永深邃之氣。

夜，愈見沉郁而朦朧，不知什么向我招手，帶著我打開內(nèi)心最柔軟的情感之門。于是我想哭，可我沒有，在這環(huán)境之下，只有淡淡如流水般的憂傷，像江南少女纏綿不斷，跌宕起伏的情感化作音符在微風(fēng)中飄散，飄散到內(nèi)心最深的低谷……

曾記老師說：世界上最偉大的事是愛，尤其是母愛。在得知史鐵生少量背景資料后，我試著去按照老師要求賞析這篇文章，我怎么開始有能力來體會(huì)一個(gè)大作家的感情？

是共同的感情，將我與作者拉得更近，原來還是感情成為我成熟的催化劑。

在《我與地壇》中，作者向我展露了一份沉郁與厚重的思想感情，深邃而透辟，文筆優(yōu)美而坦誠，絲毫不乏一個(gè)作家的獨(dú)特視角認(rèn)識(shí)事物的共性。

作者在文中與地壇的關(guān)系滲透著看似簡單實(shí)則極為豐富的感情，地壇中的風(fēng)風(fēng)物物，在作者感情的重染下仿佛變得靈氣十足的感情，這里有人物與自然的對(duì)話；人的感情、思想間的相互碰撞，在第二部分作者貫穿的始終是對(duì)母親誠摯的熱愛，對(duì)往事的追憶，交織著作者對(duì)母親的理解與對(duì)往事的悔恨，對(duì)親情的感悟。

我只能用我乏缺的言語來描述作者復(fù)雜的心緒以及深刻的人生啟迪。

杯中茶水早盡，唯留苦澀后沁人心脾的甘甜，還有杯子的余溫。我靜靜地駐立在那里，如張愛玲一般的享受清風(fēng)，還去享受擴(kuò)大的愛。

也許我沒有杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中那種對(duì)大眾高尚的愛，也許我沒有韓愈《左遷藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中那種忠貞；也許我將來沒有李白《南陵別兒童入京》中那樣的豪情壯志，但我有著對(duì)母愛的莊嚴(yán)肅敬。呵!我不失望。

原來總期望所有美好的事物都被自己占有，而現(xiàn)在已經(jīng)不再奢求，因?yàn)槲乙呀?jīng)占有了母愛!

《我與地壇》讀后感【篇3】

看了《我與地壇》一文，我感受到了我與地壇的緣分，以及母親的苦難與偉大。

高貴的母愛之美，猶如山邊的青草，猶如母親心中的寶石。兒子的不幸，在母親那里是加倍了的。母親對(duì)兒子是理解和尊重的。

她理解兒子在特殊境遇中的煩躁、任性，用寬恕、順從給兒子以尊重，心里卻承受著超過兒子百倍的痛苦。她兼有痛苦與驚恐，禱求兒子能好好地活下去。

然而，母親內(nèi)心的斗爭是何等的激烈，”可她又確信一個(gè)人不能僅僅是活著，兒子得有一條路走向自己的幸福，而這條路呢？沒有誰能保證她的兒子終于能找到”.母親是矛盾的，從感情上講，她不放心兒子到地壇去，那是一個(gè)脫離了她視線讓她力不能及的地方。

”有一回我搖車出了小院，想起了一件什么事又返身回來，看見母親仍站在原地，還是送我走時(shí)的姿勢，望著我拐出小院去的那處墻角，對(duì)我的回來竟一時(shí)沒有反應(yīng)”;從理智上，她感到兒子需要地壇，需要一處可以在獨(dú)處中完**生再認(rèn)識(shí)的地方?！彼f：‘出去活動(dòng)活動(dòng)，去地壇看看書，我說這挺好’母親的這話實(shí)際上是自我安慰，是暗自禱告”.

所以，她一方面有心忡忡，一方面深明大義。她需要反復(fù)勸說自己，要看著兒子躲在地宮里。母親作對(duì)了選擇，使兒子得以在地壇**了靈魂，然而母親卻為此押上了她最大的賭注：

”如果他真的要在園子里出了什么事，這苦難也只好我來承擔(dān)?！弊髡咴凇肚锾斓膽涯睢分幸舱f到，當(dāng)作者暴躁砸東西時(shí)，”母親這時(shí)悄悄地躲出去，在我看不見地地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜”,她隱藏著內(nèi)心的痛苦，鼓勵(lì)說：”咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活……”母親完全是在這種苦難中度完了自己的余生。

母親的愛是一種艱難、堅(jiān)韌而毫不張揚(yáng)的愛，也正是這種沉默和深厚的愛使作者讀懂了母親，使作者有了活下去的精神支柱和經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備。

我與地壇讀后感（二）

《我與地壇》給人一種沉重的壓抑感，凄涼和滄桑。它在無形之中，濃縮了人世種種無常，有一種縮命的味道。史鐵生身處荒蕪的古園，即地壇。

思索的是人世和人生。然而，有許多思索似乎是多余的，因?yàn)椤币粋€(gè)人出生了，從他開始泣哭的時(shí)候就知道自己將會(huì)死去。所以死是一件不必急于求成的事。

死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)目”.但人總歸要活著，而且是一如既往的活著，無論上天注定了什么樣的結(jié)果，無論上天給予了什么樣的歸宿，既然已給予了生存，就必須思索如何生存，這是無可奈何的事。世界的感情，無論是親情、友情還是愛情，總是染上無奈的色彩。有些人老而不一樣，有些人遇到陌生，有些人匆匆聚散，等等。

這或許是老天的安排，也或許人世本如是，不可言說。

母親最偉大，同時(shí)也最痛苦，尤其是作為一個(gè)被”命運(yùn)擊昏了頭”的兒子的母親。她面對(duì)一個(gè)在”最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿”的兒子，她總在期待，期待自己的兒子最終的幸福。甚至，為了自己的兒子能在心靈上有一份寬慰和自由，她不惜自己承受心靈上的”痛苦”與”驚恐”.

其中的味道，也只有天底下的母親最明白。偉大是一種無私的愛無私的承受?？?，造化總在弄人，人世的無奈正在此。

在史鐵生第一次獲獎(jiǎng)的日子里，在希望能給母親一個(gè)安慰的日子里，他是多么希望母親還活著，用自己的成績給她一個(gè)小小的安慰，那怕是讓她有一個(gè)微笑，但是她卻熬不住了，人世艱難，事與人違。

多少天，四季風(fēng)，四季雨，永不停息。無論春夏秋冬，總有些凄涼之意。春夜有淅淅瀝瀝的雨，夏日有黃昏入暮的斜陽，秋夜有紛紛凋零的落葉，而冬天則有漫無邊際的大雪。

但不管怎樣，我只能自己慢慢品嘗和感受?？嘁埠?，酸也罷，放手吧，生活就是這樣。

眼前，落日的黃昏，永恒與變遷的對(duì)比，使愛情更無常了些。那些在夕陽下手牽手行走的老人，不知道他們經(jīng)歷了多少日日夜夜，經(jīng)歷了多少風(fēng)浪，有多老，有多深。那種樸素、風(fēng)雨無阻的真情，不會(huì)在任何時(shí)候過去，但時(shí)間已經(jīng)把人從中年送到老年。

相逢無奈，友情無常，在人生的路上，有很多人是陌生的，相逢陌生，離別陌生?？傆幸恍┪兜?，被奈人尋覓，也許是甜的，也許是苦的。

寫作很匆忙，世界也很匆忙。在時(shí)間的流逝中，有些是隨意的，如老人的悠閑飲酒；有些是消散的，如鳥兒不知道去**?？傊率麓掖?，物是人非。在時(shí)光飛逝的日子里，給自己留下一些幻想，一些安寧和安逸。

或許更好。

人生不能逃避無奈，時(shí)光飛逝，無憂無慮的童年一去不復(fù)返，面對(duì)世世的跌宕起伏，悲歡離合。無意義的哀號(hào)永遠(yuǎn)不會(huì)像無言一樣給人巨大的震撼，因?yàn)闊o言的背后，有一個(gè)人的無常，他默默地忍受著一切。沒有人把這個(gè)世界想個(gè)明白。

在這個(gè)世界上，生活就像一出扮演不同角色的戲。然而，扮演何種角色，”只好聽?wèi){偶然，是沒有道理好講的?！?/p>

《我與地壇》讀后感【篇4】

最近我讀了史鐵生的《我與地壇》。這部散文不僅讓我欣賞到了語言的魅力，更讓我領(lǐng)悟到一個(gè)殘疾人對(duì)于生命的冷靜思考。

如果不看作者簡介的話，我完全想象不到這是出自一個(gè)殘疾人之手。作者在最美好的年華，雙腿截肢，遭遇人生的巨大變故?？墒菂s完全看不到他對(duì)生活的絕望，甚至是些許的抱怨。

在他的筆下，文字是那么靈動(dòng)：“蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空中；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身急行而去；······露水在草葉上滾動(dòng)，聚集，壓彎了草葉轟然墜地摔開萬道金光?！睋Q做是我，我可能會(huì)寫自己有多么的痛苦，或者夸自己多么堅(jiān)強(qiáng)地與病魔作斗爭。仿佛這世界上沒有比這更不幸的。但是作者卻拋開著一切不談，他不寫自己怎樣痛苦地掙扎，盡管他卻是經(jīng)歷過，忍受著。他只是自己一個(gè)人來到地壇，看著屋頂?shù)拈茴^逐漸退去了顏色，看著地上的昆蟲在慢慢

地蠕動(dòng)，看著地壇里的那些人和那些事，有時(shí)合上書，透過斑駁的陽光思考生存的意義。這是需要怎樣的堅(jiān)韌！與他的命運(yùn)比起來，我是多么的幸運(yùn)！我還有愛我的父母，我不會(huì)像他一樣只考慮自己，而全不顧家人，最后只留下嘆息。

作者筆下的地壇是個(gè)包羅萬象的小世界，準(zhǔn)確地說地壇里發(fā)生的一切都沒逃脫作者細(xì)膩的眼光。

病痛,讓作者以一種新的眼光來審視這個(gè)世界。在這個(gè)地壇里，早些時(shí)候還能看到一個(gè)大媽，她佇立在角落里，用一種不安的焦急的眼光望著里面一個(gè)搖著輪椅的殘疾人，可惜她后來不在了；還能看到一對(duì)經(jīng)常來散步的夫婦，那位婦女挽著丈夫的手臂，從中年走到老年；在清晨能聽到小伙子嘹亮的歌聲，開始是“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄”，后來是“賣布嘞”；還有一個(gè)每天圍著地壇跑的年輕人，聽說成績還不錯(cuò)，只是因?yàn)榉噶它c(diǎn)“錯(cuò)誤”，沒有公開過他的成績，直到有一年得了第一名；還有一對(duì)撿“小燈籠”的兄妹，后來才知道那個(gè)漂亮的女孩是個(gè)智障。

這些故事看似毫不相關(guān)，卻體現(xiàn)了作者對(duì)生活各個(gè)方面的思考，比如默默的母愛，簡單而平淡的愛情，對(duì)于挫折不幸的樂觀的生活態(tài)度。他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是都要健康地，平安地活著，這也是作者一直在尋找的問題的答案。

人問什么要活著？答案是，一切都是上帝安排好的。人早晚都要死，所以死是一件不急于求成的事。所以要活著。至于要怎么活，與其說作者自己戰(zhàn)勝了病痛，倒不如說是從那些平凡的人身上作者明白了要好好地活著。

生活本來不是一件易事，會(huì)有各種煩惱，會(huì)遭遇各種不幸，但還是要活著，不是茍且地活著。但是如果想到，生活中那些美好的片段，比如吃上一頓每餐，和自己的家人朋友在一起聊天，觀賞美麗的自然風(fēng)光，生活其實(shí)也是充滿希望的，到處都是對(duì)折磨過后的饋贈(zèng)。沒有苦就沒有樂。

地壇是作者心靈的園子，作者時(shí)刻沒有忘記，也沒有走遠(yuǎn)。在他的母親去世后，在他的文章發(fā)表后，在他的名氣越來越大后，他始終不忘記里園子里看看，像以前一樣靜靜地思考。如今，很多人已經(jīng)開著打著“成功”字樣的大船遠(yuǎn)去，卻忘記了回去的路，忘記了自己為什么要出發(fā)。也有人為了達(dá)到目的，打翻別人的船，讓羨慕，嫉妒，仇恨在自己的心中蔓延，直到把自己吞噬?；蛟S有一句話是對(duì)的：人們終其一生都在尋找回家的路！童年的那些快樂時(shí)光永遠(yuǎn)也找不回，只是在記憶里還有它的影子。

我們每個(gè)人都需要這樣一個(gè)心靈的院子，給自己一個(gè)自由的思考的空間，想想為什么活著，想想身邊的人，想想未來，想想夢想。它可以沒有地壇那么悠久的歷史以承載生命之重，可以沒有高大蒼翠的樹木給人以莫名的敬畏。它只是一個(gè)安靜的環(huán)境，纖塵不染，摒棄了那些丑惡與不快樂，操場邊，媽媽的懷里，有涼風(fēng)的屋頂。

就像《中國合伙人》中的經(jīng)典臺(tái)詞:生活有時(shí)候要按快進(jìn)，有時(shí)候要按暫停。就讓生命在此刻暫停。

《我與地壇》讀后感【篇5】

《我與地壇》讀后感【一】

一個(gè)故事，一個(gè)有關(guān)一個(gè)殘疾人的故事。他很小就殘疾了。他不能像普通人那樣在操場上跑來跑去地笑。他只是帶著輪椅。他失去了很多普通人的幸福，但他依然很堅(jiān)強(qiáng)。

母親的鼓勵(lì)，自我的感觸，雖然也有憂郁的時(shí)候，但一次又一次的停止。他叫史鐵生。

《我與地壇》給人一種沉重的壓抑感，凄涼和滄桑。它在無形之中，濃縮了人世種種無常，有一種縮命的味道。史鐵生身處荒蕪的古園，即地壇。

思索的是人世和人生。然而，有許多思索似乎是多余的，因?yàn)椤耙粋€(gè)人出生了，從他開始泣哭的時(shí)候就知道自己將會(huì)死去。所以死是一件不必急于求成的事。

死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)目”.但人總歸要活著，而且是一如既往的活著，無論上天注定了什么樣的結(jié)果，無論上天給予了什么樣的歸宿，既然已給予了生存，就必須思索如何生存，這是無可奈何的事。世界的感情，無論是親情、友情還是愛情，總是染上無奈的色彩。有的人老了，不一樣了，有的遇到了陌生的人，有的匆匆忙忙的聚散了，等等。

這或許是老天的安排，也或許人世本如是，不可言說。

母親對(duì)他來說真的很重要。面對(duì)她那個(gè)被命運(yùn)嚇怕的兒子，她不曾放棄過。每天的鼓勵(lì)與支持。

她無時(shí)不期待她的兒子可以幸福，即使她自己承擔(dān)著如此多的痛苦。她把她的痛苦埋在了心理，她用她無私的母愛，一點(diǎn)點(diǎn)打動(dòng)自己那心已冰涼的兒子。一天又一天，一次又一次，終于她的兒子明白了，她的兒子懂事了。

但，造化弄人，她自己已經(jīng)不在了。留下了，她的兒子一個(gè)人的苦思。他的兒子一次次的希望時(shí)間可以重來，但逝去的不在回頭，看著地壇從開花到落葉，從抽芽到朽去。

沒有了母親的陪伴，只有自己孤單的一個(gè)人。

看著雪覆蓋著熟悉的地壇，也許我只能感覺到那無力。時(shí)間匆匆，多少人不后悔，今天做明天后悔，明天做后天后悔。無助的搖了搖頭，只見滿是雪的祭壇。

熟悉的人都走了。在風(fēng)景不變的情況下，生活就像一場夢。快醒的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，原來自己一直在錯(cuò)下去。每個(gè)人如同過客，指不準(zhǔn)哪一天自己就到頭了，也許你會(huì)感嘆自己還有好多事沒有做，也許你還會(huì)不舍這塵世。

但有誰可以去改變，超脫輪回。

寫作很匆忙，世界也很匆忙。在時(shí)間的流逝中，有些是隨意的，如老人的悠閑飲酒；有些是消散的，如鳥兒不知道去**?？傊?，事事匆匆，物是人非。在時(shí)光飛逝的日子里，給自己留下一些幻想，一些安寧和安逸。

或許更好。

人生不能逃避無奈，時(shí)光飛逝，無憂無慮的童年一去不復(fù)返，面對(duì)世世的跌宕起伏，悲歡離合。無意義的哀號(hào)永遠(yuǎn)不會(huì)像無言一樣給人巨大的震撼，因?yàn)闊o言的背后，有一個(gè)人的無常，他默默地忍受著一切。沒有人把這個(gè)世界想個(gè)明白。

鐵生老了，身體的疼痛一次又一次地折磨著他。但在他面前，夕陽，永恒與變化的反差，讓愛變得更加無常。那些在夕陽下手牽手行走的老人，不知道他們經(jīng)歷了多少日日夜夜，經(jīng)歷了多少風(fēng)浪，有多老，有多深。那種樸素、風(fēng)雨無阻的真情，不會(huì)在任何時(shí)候過去，但時(shí)間已經(jīng)把人從中年送到老年。

遇見無助，友情無常，在人生的路上，有許多人對(duì)陌生，陌生的相遇，陌生的離去?？傆幸恍┪兜?，被奈人尋覓，也許是甜的，也許是苦的。

看不透，看不清，那些是過眼還是云煙。不懂，不清，那些是哭還是樂。世界上有太多的不確定因素，這也許不能說。心有話，到了嘴邊也許不再是那個(gè)味了。

死亡，總會(huì)來，它難已預(yù)料。命運(yùn)，總神秘，它讓人心酸。

夕陽依然照耀著祭壇。輪椅不見了。也許它不會(huì)回來了。也許它不會(huì)再出現(xiàn)在祭壇上了。但他的文章永遠(yuǎn)留在這里。

記住，曾經(jīng)有個(gè)地方，叫地壇。記住，曾經(jīng)有個(gè)人，就史鐵生。

《我與地壇》讀后感【二】

在一個(gè)陰天。吃過午飯，雖然沒什么可做的，可因?yàn)榉N種原因，心情糟糕。我隨意點(diǎn)開讀書網(wǎng)瀏覽，找找可以閱讀的書。

選來選去，《我與地壇》這個(gè)似乎在哪兒見過的書名吸引了我。點(diǎn)擊打開網(wǎng)頁，閱讀目錄，字?jǐn)?shù)不多，便開始閱讀。

作者是一名雙腿高位截癱的男子。15年來，他每天都坐輪椅去祭壇。他每次去地壇，時(shí)間都不固定。呆到自己想回去了才回去。

作者去地壇的心情是極其復(fù)雜的。他年輕時(shí)失去了雙腿。他抱怨命運(yùn)不公。他厭倦了生活。他不知道將來還能做什么。他甚至想到了死亡。地壇公園離他家不遠(yuǎn)。他過去不屑去那里，但現(xiàn)在他以個(gè)人去了。

安靜的地壇公園成了他出去玩的好地方。他一開始漫不經(jīng)心地看了看公園里的一切，變成了仔細(xì)觀察公園里的花草樹木，一間房一塊瓦，仔細(xì)欣賞匆匆走過的行人。最后，他為自己疲憊脆弱的心靈找到了歸宿。一天，又一天，一月，又一月，他漸漸地冷靜了下來。

他不再抱怨生活的不公，不再抱怨無所作為。他大膽地打開了一個(gè)夢，記錄下自己的所見所聞，記錄下自己每天的所思所想。他想成為一名作家。習(xí)慣了生活中所有平凡的事情，他開始思考它背后的不平凡的事情，甚至開始思考生命的意義。

母親的突然去世，像一根枯燥的棍子，讓他清醒過來，母親對(duì)他的愛有多深。他在母親去世之后，才開始回想那個(gè)從不打攪自己只是默默地關(guān)注自己的母親。他后悔沒有在母親尋找他時(shí)叫一聲母親，他憎恨自己還假裝沒有看見母親。

他常常藏在叢林中，任憑母親一遍遍地尋找。地壇的每一寸土地，有作者車輪的印跡，就有作者母親深情的尋覓?？梢磺卸紒聿患傲?，無論作者有多懊惱，有多后悔，他再也沒有機(jī)會(huì)糾正自己的不是了。

他給自己留下了永久的遺憾。

這是一篇長篇散文，既有抒情，又富有哲理，句句情真意切。一開始閱讀，便不愿放下。作者敞開的至真至純的心靈，讓人仿佛呼吸到了清新的空氣，忘記了煩惱。

是啊，上帝肯定是公平的。作者認(rèn)為，母親因?yàn)樵谌耸肋^得太苦，所以上帝早早地找了她去，免除她的苦痛。即便作者失去雙腿，還身患重病，他也覺得上帝是公平的，因?yàn)槊刻炷軄淼降貕珗@閑坐，是他的福祉。

這要何等的胸懷，才有如此寬厚的認(rèn)識(shí)啊。

作者還說，假如世界上沒有了苦難，世界還能夠存在么？要是沒有愚鈍，機(jī)智還有什么光榮呢？要是沒了丑陋，漂亮又怎么維系自己的幸運(yùn)？

要是沒有了惡劣和卑下，善良與高尚又將如何界定自己又如何成為美德呢？要是沒有了殘疾，健全會(huì)否因其司空見慣而變得膩煩和乏味呢？作者常夢想著在人間徹底消滅殘疾，但可以相信，那時(shí)將由患病者代替殘疾人去承擔(dān)同樣的苦難。

如果能夠把疾病也全數(shù)消滅，那么這份苦難又將由（比如說）相貌丑陋的人去承擔(dān)了。就算我們連丑陋，連愚昧和卑鄙和一切我們所不喜歡的事物和行為，也都可以統(tǒng)統(tǒng)消滅掉，所有的人都一樣健康、漂亮、聰慧、高尚，結(jié)果會(huì)怎樣呢？怕是人間的劇目就全要收?qǐng)隽?，一個(gè)失去差別的世界將是一條死水，是一塊沒有感覺沒有肥力的沙漠。

所以作者認(rèn)為，差別永遠(yuǎn)是要有的?？磥砭椭缓媒邮芸嚯y——人類的全部劇目需要它，存在的本身需要它。作者終于肯坦然接受自己苦難的生命，淡定地書寫新的篇章。

掩卷沉思，我敬佩作者靈魂的強(qiáng)大。我感謝他在我今天心情極不好的日子，給了我啟示。我要像作者一樣，樂于接受生命給予的一切。

歡樂、勞累和苦痛，都是生命的一部分，只有他們都有所呈現(xiàn)，我們的生命才不會(huì)是一潭死水，才會(huì)激蕩起美麗的漩渦。

活著，好好地活著，無論現(xiàn)實(shí)的你是什么樣的狀況。

《我與地壇》讀后感【三】

史鐵生的文字，很安靜，很沉寂，很蕭瑟，卻也很坦然。一切塵埃落定，他的筆下，記錄著春夏秋冬，記錄著變或不變，記錄著時(shí)光，記錄著人世間的愛與奉獻(xiàn)；在古老而沉靜的地壇，感官被戲劇的放大著，一切的悲或喜都像在放大鏡下被他詳細(xì)咀嚼，也正是在這種狀態(tài)下，他才可以擺脫世界的目光，擺脫塵世的束縛，只有自己，思考著to be or not to be。

關(guān)于人生 ——“在滿園彌漫的沉靜光芒中，一個(gè)人更容易看到時(shí)間，并看見自己的身影?！?完美可以在巔峰時(shí)帶來幸福感，缺陷卻可以在低谷時(shí)帶來坦然。相信地壇也有玉砌雕闌、門可羅雀的時(shí)候吧，那門壁上炫耀的朱紅，那古殿檐頭浮夸的琉璃，磁鐵般吸引著世人的目光還有那眼底充斥的向往，無不是它傲視周圍的資本。

可是當(dāng)浮華褪去，時(shí)代更迭，當(dāng)欽羨的目光統(tǒng)統(tǒng)散去，它會(huì)慶幸，坍圮所帶來的坦然，自己用年華沉淀下來的那份古樸與率直，正如大地般，源源不斷的向它輸送著一份踏實(shí)。

地壇如此，人亦如此。

人只有在真正失去后才會(huì)思考什么叫擁有，只有在不幸過后，才能正視什么是挫折。 他真的很幸運(yùn)。在這嘈雜的世界上，還有一塊圣潔的**地供他棲息徜徉，審視自己的生活，直面人生的苦難，尋找活著的意義。

讓他有機(jī)會(huì)看到時(shí)光，看清自己的身影。

關(guān)于母愛 ——“兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的?！薄斑@園中不單是處處都有過我的車轍，有過我的車轍的地方也都有過母親的腳印?！?母親的愛是堅(jiān)韌而無聲的。

母愛韌如絲，她需要加倍的承受兒子的不幸，還要承受因“長大了的男孩子的倔強(qiáng)或羞澀”所帶來的恐懼； 母愛潤如水，于無聲中恰如其分的滋潤著兒子心田每一隙干涸、脆弱而敏感的角落。 就這樣，日復(fù)一日的照顧著兒子的起居，揣測著兒子的想法，理解著兒子的倔強(qiáng)與敏感，母親從未給兒子帶來多少麻煩或不快。因?yàn)槟赣H的默默承受所帶來的舒適感，甚至讓兒子忽略了母親的心情，仿佛不存在般，直到多年以后，母親已然離去，這個(gè)遲遲沒有參透人生的“少年”，終于聽見了母親的埋藏多年的呼喚，同時(shí)，也看到了天邊那一道暖意的曙光。

有過車轍的地方，也有母親“茫然又急迫”的腳印。愛如空氣，而母親永遠(yuǎn)只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著，看著……

關(guān)于角色 ——“由誰去充任那些苦難的角色？又有誰去體現(xiàn)這世間的幸福，驕傲和快樂？只好聽?wèi){偶然，是沒有道理好講的。

”“就命運(yùn)而言，休**道。”“我常以為是丑女造就了美人。我常以為是愚氓舉出了智者。

我常以為是懦夫襯照了英雄。我常以為是眾生度化了佛祖?！?就命運(yùn)而言，休**道。

一句話，已道明一切。 休**道，不是說不公道，而是說在上帝的角度，每個(gè)人的價(jià)值是一樣的，綠葉舉出紅花，丑女造就美人，眾生度化佛祖。找到合適自己的角色，站對(duì)了人生舞臺(tái)，為夢想奮斗過，哪怕是永遠(yuǎn)的平平碌碌，永遠(yuǎn)的默默無聞，依舊是高尚而值得敬佩的。

紅花固然絢爛，但是一片綠葉，又何不是為世界增添了一份陰涼呢？ 史鐵生終究是幸運(yùn)的。上帝很公平，在讓他失去了身體的支撐點(diǎn)后，賜給他一座園子，一個(gè)精神上的棲息地、心靈上的避難所。

祭壇石門中的落日，寂靜的光輝平鋪的一刻，地上的每一個(gè)坎坷都被映照得燦爛，永恒與變遷的對(duì)比，使人世更無常了些。

夕陽下攜手同行的戀人，不知道曾經(jīng)度過多少的風(fēng)風(fēng)雨雨，人老了，情深了。那種素樸的，風(fēng)雨無阻的真情，不會(huì)隨時(shí)光流逝，可時(shí)光卻把人從中年送到了暮年…… ——“但是太陽，他每時(shí)每刻都是夕陽也都是旭日。當(dāng)他熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際，正是他在另一面燃燒著爬上山巔布散烈烈朝輝之時(shí)。

有一天，我也將沉靜著走下山去，扶著我的拐杖。那一天，在某一處山洼里，勢必會(huì)跑上來一個(gè)歡蹦的孩子，抱著他的玩具?！?/p>

《我與地壇》讀后感【四】

史鐵生推著輪椅緩緩地進(jìn)了園子。他想尋找生的理由，或者死的解脫。一個(gè)返鄉(xiāng)的知青、一個(gè)失業(yè)的大齡青年，一個(gè)多愁善感的大腦，再加上一個(gè)高位截肢不得不依靠透析機(jī)活著的現(xiàn)實(shí)，史鐵生的命運(yùn)真是多舛！

母親悄悄地跟進(jìn)了園子，落日的余輝把她慌慌張張的影子拉得悠長，滿臉的焦灼終于在看到兒子的一剎那散去。她就這么怔怔地盯著兒子倔強(qiáng)的背影，又怕他驀地轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)自己，便遠(yuǎn)遠(yuǎn)地守著、藏著。地壇的風(fēng)翻動(dòng)著安詳?shù)穆淙~，輪椅的車輪軋過青青草坪，母親瘦削的腳印散落在地壇的角角落落。

一位焦急的母親，一個(gè)雕塑般的兒子，共同凝成了一個(gè)千年的守望。一天又一天，十五年的日子就這樣看似平靜地過去了。這便是史鐵生在《我與地壇》中描述的一幅令人難以釋懷的景象。

《我與地壇》讀后感【篇6】

這篇《我與地壇》的讀后感圍繞“母愛的偉大”，寫出了作者對(duì)《我與地壇》這本書的深切感悟，讀來給人一種真情的流露，眼前浮現(xiàn)一種畫面感，仿佛母親陪著史鐵生就在我們身邊，很溫馨，很感人。

讀完《我與地壇》，內(nèi)心感觸頗多，不免為對(duì)史先生坎坷的人生與史母的母愛所打動(dòng)。

當(dāng)生命之花即將綻放時(shí)，史鐵生失去了雙腿。從那以后，他再也沒有站起來。在生命即將達(dá)到頂峰的年齡，他突然失去了雙腿。這對(duì)年輕人來說就像晴天霹靂。在靈魂和死神的斗爭之后，他最終拒絕了死亡。正是母愛激發(fā)了他的堅(jiān)強(qiáng)意志。他堅(jiān)定地把自己的心變成了等待施肥的土壤，母親在上面撒下了希望的第一粒種子。

“一個(gè)人，出生了，這就不再是一個(gè)可以辯論的問題，而只是上帝交給他的一個(gè)事實(shí);上帝在交給我們這件實(shí)事的時(shí)候，已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。”

其實(shí)這幸運(yùn)，未嘗不是取決于自己。這生，值得死來敬畏。這種生活是如此真實(shí)，以至于所有健康的人都感到震驚。我們不得不折磨自己：一個(gè)健康的自我，是否已經(jīng)向前邁進(jìn)了一步？

沒錯(cuò)，死是最容易，也逃脫不了的。然而，體肉膚發(fā)，受之于父母。親手結(jié)束自己的生命，不僅是對(duì)生命不尊重的體現(xiàn)，也是對(duì)父母最沉重的打擊。

死了之后，一了百了，然而活著的人，卻要為此傷心欲絕，肝腸寸斷，當(dāng)真是不值。

也許史先生意識(shí)到了這一點(diǎn)，支持他如此樂觀地生存下去。

本書最讓我感動(dòng)的，是母愛的偉大。

看完這部童話后，我決心要像多蘿茜一樣鼓足勇氣，用不懈地努力和奮斗，克服學(xué)習(xí)上、生活上的一切困難，我相信我一定能做到!我喜歡《綠野仙蹤》，它讓我有了好朋友—-多蘿茜;我喜歡《綠野仙蹤》，它給我?guī)砜鞓?我喜歡《綠野仙蹤》，它給我?guī)碛職?名師點(diǎn)評(píng)：

文中小作者先是簡單介紹了《綠野仙蹤》這本書的大致內(nèi)容，接著敘述了自己從這本書中學(xué)到了什么。

作為一個(gè)被“命運(yùn)擊昏了頭”的兒子的母親，史母面對(duì)一個(gè)在“最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿”的兒子，她總是樂觀豁達(dá)，等待史鐵生能過上幸福的人生。史鐵生變得暴躁，對(duì)生活失去信心。然而，即便如此，他的母親從未對(duì)他失去信心，仍然照顧著他。事實(shí)上，史鐵生正在受苦。然而，作為一個(gè)殘疾兒子的母親，她要承受比自己兒子多幾倍的痛苦。

《我與地壇》讀后感【篇7】

黑夜給我黑色的眼睛，但我用它來尋找光明。

——顧城

蕭瑟秋風(fēng)起，吹進(jìn)了那片荒蕪的園中，遍地落葉隨風(fēng)而旋舞，天邊的那抹彩霞孤獨(dú)地飄著，看上去有些凄美。有一個(gè)人坐在輪椅之上，靜靜地欣賞，直到月光灑下，他才意識(shí)到：“

母親永遠(yuǎn)不會(huì)來了！”

史鐵生是一個(gè)有著悲慘命運(yùn)的人，他在壯年時(shí)雙腿殘疾。上帝好像在開他的玩笑。他漸漸失去了對(duì)生活的信心，憎恨自己和整個(gè)世界。他開始脾氣暴躁，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，但是他的母親卻一直在他身后默默地守護(hù)著他，她不管自己身上的病痛，卻執(zhí)意讓兒子看

菊花。然而，上帝又捉弄人，無情地喚回了母親，直到史鐵生看到自己的頭在蕭瑟的秋風(fēng)中站起來，為美而戰(zhàn)

菊花，才意識(shí)到生命中需要堅(jiān)強(qiáng)、樂觀和生命的美好與珍貴

讀罷《我與地毯》，作者由最初的對(duì)生命的厭惡到努力活下去，這巨大的生命信念的轉(zhuǎn)變，給我留下了深刻的印象。是的，在每個(gè)人的生活中，都會(huì)有或多或少的挫折和困難，但我們不能在困難面前輕易投降。其實(shí)每個(gè)人都是幸運(yùn)的，因?yàn)橹辽偕系劢o了我們生命，讓我們能夠活在這個(gè)世界上，只要生命還在，那么我們就有理由活下去。

我們要努力追求自己理想，對(duì)命運(yùn)說：“我一定要讓自己活得更好！”史鐵生不正是靠著這種堅(jiān)定的意志，發(fā)掘出了自己寫作的天賦，成為著名的作家的嗎？

然而，雖然有些人在生活中擁有強(qiáng)壯的身體和年輕的活力，他們不知道如何珍惜自己的財(cái)產(chǎn)?；蛞蛞淮?/p>

考試不及格，或者因?yàn)楸慌u(píng)過一次，甚至因?yàn)槭?，都很容易結(jié)束自己的生命，讓生命的花朵過早凋謝。史鐵生在文中說的那句話還記得嗎？“死是一件無需著急去做的事，是一件無論怎樣耽擱都不會(huì)錯(cuò)過的事”，所以我們何必著急去完成這件事呢？

有時(shí)候命運(yùn)不可能公平，但我們可以像史鐵生一樣不屈于命運(yùn)，樂觀進(jìn)取地面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活，用菊花般的韌性！

不要放棄，微笑面對(duì)生活，你的生活將充滿幸福的花朵！

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我與地壇讀后感合集

書籍給予我們無限的知識(shí)和內(nèi)心真摯的感動(dòng)，當(dāng)我們閱讀完作品后，一起討論時(shí)會(huì)變得更加自信。你對(duì)于讀后感的撰寫準(zhǔn)備的怎么樣了？您可能需要“我與地壇讀后感”幼兒教師教育網(wǎng)為您精心挑選。

我與地壇讀后感 篇1

書中很大一部分都是作者的回憶，也就是第一二部分的“記憶與印象”后邊的部分主要是一些散文和小小說，內(nèi)容比較繁雜但都折射著一些人生道理，對(duì)我們的人生有一定的指導(dǎo)意義。

在開頭很想引用書中的這句話：一些當(dāng)時(shí)看去不太要緊的事卻能長久地扎根在記憶里”。《我與地壇》是我一直心心念念的一本書，原因其實(shí)很簡單，小學(xué)課文里節(jié)選了本書中的《秋天的懷念》與《合歡樹》，這么多年過去了，小學(xué)的很多事都已模糊甚至淡忘但我的心里一直存留著那兩篇課文中的一些場景，印象深的一個(gè)是母親為了讓癱瘓的兒子有活下去的希望而做的一系列努力，另一個(gè)是母親突然離去，而她昏迷前的最后一句話是“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的'女兒……”

小時(shí)候?qū)戧P(guān)于母愛的作文，總是在那湊字?jǐn)?shù)，要么就是拿什么“優(yōu)秀作文選”胡抄一通，內(nèi)容大多都是“生病了，母親冒著雨或者是雪把我背到離家很遠(yuǎn)的一個(gè)醫(yī)院”那個(gè)時(shí)候總覺得“母愛”或者是“父愛”必然要轟轟烈烈，一定要伴隨著什么大事才可以體現(xiàn)出來。慢慢長大以后才發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的自己有多么的愚昧或者說無知，其實(shí)，母愛的偉大恰就體現(xiàn)在一些微不足道我們總是會(huì)忽略的小事上。

我們的母親千差萬別但我們所受到的“母愛”一定是一樣的，母愛只有方式的不同，沒有程度上的差異。我的媽媽是一個(gè)不善于表達(dá)的人，她對(duì)我的愛就體現(xiàn)在她的嘮叨里，總是嫌我穿的夠厚，吃的不過多，挑食……上了大學(xué)離家較遠(yuǎn)，耳邊沒有她的嘮叨，沒有曾經(jīng)想象之中的輕松與自由反倒覺得很不習(xí)慣。

其實(shí)人總是善于忽略自己身邊的那些美好，等到有一天失去了才知道自己曾經(jīng)有多么地幸福。就像作者在母親離去了后，在回想往事時(shí)才深深悟出母親的苦難與偉大，搖著輪椅在老柏樹旁停下，在草地上在頹墻邊停下，從早晨到晚上，一直呆在地壇，心里只默念著一句話：母親已經(jīng)不在了，母親再也不能來這園中找自己了……

此外，書中關(guān)于住院的那個(gè)文章也是使我印象頗深，可能是因?yàn)槲乙灿羞^同樣的經(jīng)歷吧。我住的病房原本是兩人間后來由于醫(yī)院病患太多加進(jìn)來一張床。是一位72歲的老奶奶，來自農(nóng)村，沒什么文化，看起來很精神，有四個(gè)女兒一個(gè)兒子，前幾天是兒子照顧她，由于正值秋季兒子不久就回去收莊稼了。老人一個(gè)在醫(yī)院，過了幾天女婿過來照顧她。

每次一日賬單發(fā)下來時(shí)她總是在那嘟囔著要出院，老人說自己辛苦一輩子存下了一萬來塊錢，在醫(yī)院不到一個(gè)月的時(shí)間久花的差不多了，自己已經(jīng)72了，再活能活到哪去？自己沒能力掙錢了，不能再給兒女們添負(fù)擔(dān)。終于，在她的存款耗盡的時(shí)候她出院了。每次想到她時(shí)我總是不知道該如何表達(dá)內(nèi)心的感受，只能用五味雜陳來籠統(tǒng)的概括。猛然間想到那次去乾陵，在地宮里于庚哲老師講到盜洞時(shí)說道盜墓賊里父子盜墓時(shí)一定是父親在上兒子在下，因?yàn)楦赣H不會(huì)殺兒子，兒子卻有可能殺父親。

書中關(guān)于理想這個(gè)話題使我觸動(dòng)很大，沒上大學(xué)以前我的夢想就是考上一個(gè)好大學(xué)，我可以為這個(gè)夢想放棄玩的時(shí)間，把我的所有都用在學(xué)習(xí)上，即使每天站著都困得要睡去的感覺，但晚上躺在床上的時(shí)候覺得自己活的很充實(shí)，離夢想又近了一步。

上了大學(xué)后的夢想是四年以后我能夠成為一名合格的老師，最起碼不能誤人子弟，背著學(xué)生的罵名。雖然這個(gè)過程很艱難但我相信沒有比腳更長的路。我無端地想起曾經(jīng)讀過的書中有這樣一句話：你不可以做和尚，但你不可以不想做和尚。他不是說夢想的到達(dá)，而是說夢想的永在。無論可否到達(dá)，都不可沒有那樣一份永久的供奉。夢想是我們前進(jìn)的燈塔。

我與地壇讀后感 篇2

《我與地壇》飽含作者對(duì)人生感悟，對(duì)親情謳歌，這地壇只是一個(gè)載體，而文章本質(zhì)卻是一個(gè)絕望人尋求希望過程，以及對(duì)母親思念。

史鐵生在二十一歲時(shí)雙腿癱瘓，就在這年少輕狂之時(shí)丟失自己雙腿，對(duì)一個(gè)年輕生命來說如雷轟頂。在這本書中他說過“曾一連幾個(gè)小時(shí)專心致志地想關(guān)于死事情”還有他自己也說“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作”可他就是在這種情況下，拒絕死亡選擇生活。是他母親愛給他力量，點(diǎn)燃他生渴望，還有書中寫到中年夫婦，熱愛唱歌小伙子，中年女工程師，長跑運(yùn)動(dòng)員，漂亮卻智障小姑娘……他們都給作者無數(shù)感動(dòng)。

許多人面對(duì)著突如其來打擊不知所措，甚至絕望，扼殺自己生命，而史鐵生他投身于寫作用殘缺身體，說出最為健全而豐滿思想?？吹绞疯F生，我便想到許多身殘志堅(jiān)人。約翰庫緹斯，他天生殘疾，但他卻熱愛生命，用他那清晰頭腦，很好幽默感告訴世界生命堅(jiān)強(qiáng)，告訴世界生命自尊、自信和自立。還有海倫。凱勒，貝多芬，斯蒂芬。霍金……都是大家熟識(shí)偉人。我們不能做到他們那般堅(jiān)強(qiáng)，但我們可以向他們學(xué)習(xí)，他們不懼怕病魔，我們便不畏懼辛苦。我們沒有他們那般覺悟，但我們需要做我們可以卻偷懶做一些小事。

作者其中一句話引人深思“自己是世上最不幸一個(gè)，不知道兒子不幸在母親那兒總是要加倍”不禁讓我想到《背影》中朱自清父親為給兒子買橘子，雖然只是短短幾個(gè)字卻寫出父母對(duì)兒女疼惜。這又讓我想到我父母，我爸爸媽媽雖然沒有過其他父母舍身救兒女經(jīng)歷，但我看得出，每天夜里爸爸就從睡夢中醒來為我掖被子他眼神中有一股柔情。媽媽不是什么家庭主婦，她不能為我料理好一切，但她經(jīng)常為我找些老師，輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，她一通又一通電話，接受長時(shí)間輻射都是為我。史鐵生天天在輪椅上過著，他母親為他不再受到傷害，便讓“跳”“跑”等字眼在嘴里消失。這一點(diǎn)小小細(xì)節(jié)，正常人注意不到，這一種默默偉大母愛。更讓人感動(dòng)。

史鐵生文章讓人學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)正視。也讓我們進(jìn)行一次對(duì)心靈搜索和對(duì)生命詰問，對(duì)生命意義又加深理解。

我與地壇讀后感 篇3

《我與地壇》（一、二）：

一、寫在地壇中由環(huán)境引發(fā)哲學(xué)性思考。比如生死，比如萬物在靜默中蘊(yùn)含的美妙規(guī)律。

二、寫對(duì)母親的理解為時(shí)過晚。作為殘疾人，我讀這些文字就好像是從自己心里流出來的。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，每個(gè)殘疾孩子對(duì)母親的眷戀和愧疚都是一樣的；每個(gè)殘疾孩子的母親的隱憂與無私都是相通的！

《我與地壇》

三、以各種事物對(duì)應(yīng)四季，展開了豐富的想象，貼切而生動(dòng)。尤其在寫到園中景物時(shí)分毫畢現(xiàn)，讓每個(gè)角落里的細(xì)小景致都呈現(xiàn)出靜謐而肅穆的情態(tài)。作者在這“有大美而不言”的靜默中徘徊流連，撫慰著寂寥的內(nèi)心，思索著人生的真理。

四、平靜而深情地懷念地壇中的舊人，流露出世事滄桑的感慨。

我與地壇

五、作者由一位智障少女繼而想到：命運(yùn)太不公平地讓這個(gè)世界上存在各種差別。探討一番后，他認(rèn)識(shí)到：“差別是永遠(yuǎn)要有的。看來只好接受苦難?！倍?，不幸命運(yùn)的救贖之路是不明朗的，不是每個(gè)不幸之人都有途徑、都足夠僥幸能夠獲得救贖。所以有一條定律：正是弱者的存在，才顯出強(qiáng)者之強(qiáng)大。

我與地壇

六、史鐵生在地壇中思索，思索著人為什么生，怎樣生，為什么寫作等。他最終都找到了答案：人活著是必定會(huì)恐慌的；寫作是為了活下去??他反復(fù)強(qiáng)調(diào)，人的名字是欲望。周國平說“人生的大問題是沒有答案的”，但人對(duì)大問題的思考是不自覺的，是與其精神內(nèi)質(zhì)相關(guān)的。史由此走向靈魂的解放和深刻。

我與地壇

七、地壇不單是一個(gè)物象，確切的說，它是承載“人生疑問”的意象。史鐵生心里的積怨、憤懣、愧疚、迷茫都推心置腹地向它傾訴，要它托付，被它安頓，從而有了著落。地壇中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴看似平淡無奇，實(shí)則絲絲緊扣他敏感細(xì)膩的心弦，如同一個(gè)個(gè)躍動(dòng)的音符，在他胸中奏響或柔美、或鏗鏘的難忘旋律。

我二十一歲那年：這是一段在友誼醫(yī)院度過的歲月。醫(yī)院是個(gè)小社會(huì)，讓鐵生洞悉世間百態(tài)。病友和醫(yī)護(hù)人員身上閃耀著人性的光輝，籠罩著最可貴的溫情，故而醫(yī)院被他稱為“世間桃源”。他惆悵地回憶知青時(shí)代留下的印痕，感慨命運(yùn)的混沌和愛情的迷茫。盡管如此，卻仍然值得憑借著堅(jiān)定的精神和信仰好好活。

墻下短記：“墻”給予鐵生的是一種封閉的、充滿限制的印象。這不僅是生理和心理上的隔閡，更是精神上的枷鎖，牢不可破。他正是要在限制之中探尋生命的意義，討論人生的欲望。這限制無關(guān)殘疾，它關(guān)乎每個(gè)人人生境界的局限，是一種脫離“小我”的大境界。面對(duì)靈魂的掙扎，我認(rèn)為信仰的成立迫在眉睫。

黃土地情歌：由與知青第二代的攀談，回憶難忘的知青歲月。在那“愛情”無處容身的青春里，情歌成為青年男女心中最美的一抹亮色。我愿意相信，愛情的誘惑遠(yuǎn)遠(yuǎn)地勝于革命意識(shí)形態(tài)，展露了真實(shí)的人性。鐵生反復(fù)強(qiáng)調(diào)：真正的民歌體現(xiàn)的是平常心，且都是從心里流出來的。這或許就是當(dāng)今流行樂壇缺乏的東西。

我的夢想：在鐵生心中，人的力量、意志和優(yōu)美，人面對(duì)挑戰(zhàn)的不屈，是運(yùn)動(dòng)最大的魅力。行文中流露出對(duì)劉易斯的無限敬仰。在偶像“惜敗”后，他感受到人生的局限之普遍。因此，一個(gè)能夠了悟人生意義的靈魂就十分必需——人生最大的幸福不是沒有局限而達(dá)于完美，而是始終行走在“超越自我局限的路途上”。

讀《我與地壇》的筆記之《好運(yùn)設(shè)計(jì)》

鐵生號(hào)召我們?cè)诒尺\(yùn)之時(shí)，展開“臆想”，為來世設(shè)計(jì)好運(yùn)的人生。說則是為來世設(shè)計(jì)，實(shí)則是看透了此生命運(yùn)的限制與不公，借好運(yùn)設(shè)計(jì)表達(dá)自己心目中理想的人生軌跡。我們的追求與執(zhí)著越是與這樣一種軌跡接近，我們的人生就越合乎人性和社會(huì)的需要。文章用語詼諧幽默，令人忍俊不禁，這幽默背后，閃耀著的是智慧與理性的微笑，發(fā)人深省。——我們于是發(fā)現(xiàn)，如今渾渾噩噩、急功近利的生活，是怎樣荒唐地違背了上帝的旨意?。何覀兗葲]有成為順應(yīng)天性的自然之子，也沒有成為真正懂得世俗倫常的萬物之靈，何其可悲！

再說“好運(yùn)”本身。真正的好運(yùn)不是一帆風(fēng)順，沒有痛苦和磨難。那只是平庸和舒適，無法將人造就成靈魂豐富而堅(jiān)強(qiáng)的“勝利者”，無法擁有持久的幸福感。“苦盡甜來”是題中應(yīng)有之義，欠缺的存在使得我們始終對(duì)人生葆有熱切的祈盼和追求，生活永遠(yuǎn)有盼頭。只要我們一直走在克服困難、超越距離、實(shí)現(xiàn)心愿的路途上，那么就是幸運(yùn)的吧。

然而，無論如何幸運(yùn)，我們、甚至全人類最終都無法逃過死亡和毀滅，不可避免地陷入絕境，陷入虛無。既然如此，我們就該著眼于過程，在追求過程的精彩中實(shí)現(xiàn)自我的幸福和意義。而只有經(jīng)歷大痛苦，我們才能“從苦難中提取幸福，從虛無中創(chuàng)造意義”，才能甘心把著眼點(diǎn)從目的轉(zhuǎn)向過程。如此說來，又何必寄望來世，今生背運(yùn)的境遇豈非走向人生幸福和意義的最佳捷徑，一切“好運(yùn)設(shè)計(jì)”豈非變得了無價(jià)值？

正是這樣的思考，使得我們終于領(lǐng)悟了上帝安排之深意！

讀《我與地壇》的筆記之《記憶與印象1》

層層疊疊的記憶與印象在鐵生的胸中積聚交織，然而，這一切不是無序的，而是一點(diǎn)一滴地被理出了頭緒。他既對(duì)往日的人和事懷著細(xì)膩敏感的心情，又能夠與它們拉開距離，從迷惘和空洞中跳出來，冷靜地、理智地看待和分析過往。他的眼光是世俗生活的放大鏡和解剖器。他從容地掇拾起散落在平凡生活中的零碎片段，用深邃的靈魂追問時(shí)代的困惑，體察蘊(yùn)含于平凡中的深刻。

讀《我與地壇》的筆記之《記憶與印象2》

任何一個(gè)時(shí)代，都不能被籠統(tǒng)地?cái)嘁院没蛘邏?。即使是眾人吹捧的時(shí)代，也有其無法抹煞的局限；同樣，一個(gè)弊病凸顯的時(shí)代也有其溫情的閃光。如果非要區(qū)分，我想應(yīng)該以這個(gè)時(shí)代是否因循、或者拂逆了真實(shí)的人性為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。人作為任何一個(gè)時(shí)代的主體，人性的展露理應(yīng)成為衡量一切歷史價(jià)值的尺度。

從這些文章中，我看到了鐵生柔軟的溫情，也看到了他從感情中抽身而出，所作的理性思考。他的感情永遠(yuǎn)是有節(jié)制的，不會(huì)沉于其中無法自拔。對(duì)往日的一幕幕場景，他都無比珍視，他把它們?nèi)?dāng)作認(rèn)識(shí)曾經(jīng)那個(gè)時(shí)代，認(rèn)識(shí)那個(gè)時(shí)代的人性與意識(shí)的材料，無怨無艾。他平心靜氣地從過去的滄桑歷練中走來，勇敢地走向未來，字里行間流露出一個(gè)少年在時(shí)光中的成長與把持。

在《記憶與印象2》的最后一個(gè)小標(biāo)題《比如搖滾與寫作》中，鐵生在不再年輕的年紀(jì)上，小心翼翼地揣摩著生命的春天——那必是一段充滿激情和愛意的歲月?？駸岬挠m纏著肉身，心魂正在蘇醒，正在突破軀體的界限，賦予這“春天”以活力！不論這春天是否傷殘，不論這傷殘是否成為堅(jiān)不可摧的阻隔，他的盼望與祈禱從未停歇。靈魂的夢想高于肉身的欲望，靈魂的顯現(xiàn)讓一切外在價(jià)值歸入寂滅??

讀《我與地壇》的筆記之《想念地壇》

鐵生對(duì)地壇的安靜情有獨(dú)鐘，地壇的靜并非無聲，而是生靈“合奏”的美妙樂曲；地壇的靜也不是與世隔離，而是萬般心緒在塵世間的安頓。

他提到了“寫作的零度”，認(rèn)為寫作就是要回歸生命的起點(diǎn)，去尋求生命的意義，去看生命固有的疑難。以我之見，真正的寫作者必須是一個(gè)誠實(shí)地面對(duì)人生根本困惑的思想者。他能夠深沉理性地回應(yīng)人生之問，而不會(huì)為虛名浮利流于淺薄，更不會(huì)“為賦新詞強(qiáng)說愁”。也就是說，寫作者必須擁有哲學(xué)家的稟賦，才能夠引領(lǐng)讀者走向靈魂深處。

讀《我與地壇》的筆記之《扶輪問路（代跋）》

輪椅是鐵生生活和游覽歷程的見證者，肩負(fù)著他于歲月流變中不變的信念。他將關(guān)于輪

椅的點(diǎn)點(diǎn)滴滴娓娓道來，足見其對(duì)親友的深情厚誼。我想，輪椅也是他情感世界的縮影，寄托著他的綿綿情思。

扶輪問路，問的是人生之路、命運(yùn)之路?！翱恐菬o限的思問與祈告，去應(yīng)和那存在之輪的無限之轉(zhuǎn)！”我由此懂得：生活和命運(yùn)不過是一種經(jīng)歷，真正的意義蘊(yùn)于無限。

2013-2-27

我與地壇讀后感 篇4

十五年，能改變很多事，不單單是地壇里的風(fēng)景，還有這些凡人。

第四章，寫了作者到地壇的十五年來，所看的人，有一對(duì)恩愛的中年夫婦，愛唱歌的小伙子，愛喝酒的老頭，不聊的漢子，上下班的中年女工程師，以及我的長跑朋友。這些任務(wù)，有些是地壇的?？停热缯f這一對(duì)中年夫婦。作者在地壇迷茫了十五年，見證了這一對(duì)夫婦從中年到暮年，作者也看見了他們的頭發(fā)是如何從蒼黑，到枯黃，再到蒼白的。。作者在這一對(duì)中年夫婦上感受到的，不僅僅是夫妻生活的恩愛，以及歲月的洗禮，時(shí)間力量的強(qiáng)大?？v使愛的力量多么強(qiáng)大，也經(jīng)不住歲月的沖刷，恩愛的夫婦最終還是會(huì)化為一攤皮肉，一具骷髏。但是，他們所還存活的日子，仍然可以攙著各自的胳膊，恩恩愛愛走到老。從這里，作者明白了，人類精神力量的強(qiáng)大，也明白了，存在的意義在于生活

還有另外我印象最深的，是這一位愛唱歌的小伙子，從作者的描寫來看，他并不是一位很厲害的歌唱家，但他每天還是會(huì)勇于訓(xùn)練，他知道天賦只能夠用努力來彌補(bǔ)。他的歌唱，在作者聽來，充滿了干勁與激情，唱一個(gè)上午，也不服聽出他歌聲的疲憊。只是，忽然有一天，他卻消失在了地壇。作者回憶起了當(dāng)時(shí)第一次，也是最后一次與他說話時(shí)的情景，從他簡潔卻明確而又有點(diǎn)怯弱的語氣，可以看出他并不是一個(gè)比較優(yōu)秀的歌唱家。作者對(duì)于他的去處也有過猜測。但是作者心里很是清楚，他應(yīng)該是放棄了這個(gè)興趣。時(shí)間的力量更是偉大的'，他會(huì)讓人耐不住堅(jiān)持，會(huì)讓曾經(jīng)的激情化為灰燼。

縱觀這一章上下，作者的描寫十分細(xì)致，把一些經(jīng)常來的，不經(jīng)常來的一些人都寫的十分具有個(gè)性，十分具有動(dòng)態(tài)。在這些當(dāng)中，作者能夠交談的很少，因此，作者反而更像一個(gè)地壇日常的旁觀者，而不是一個(gè)參與者，此時(shí)，他跟地壇一樣，是一個(gè)靜態(tài)的旁觀物，他和地壇一樣，也開始注視著歲月變遷，人性變化。這卻更加地突出了作者生活的無趣，只能通過膀胱他人的生活來獲得樂趣。

而作者變化的，是他看待事物的心，之前可以看出，他其實(shí)是個(gè)比較自大的人，但這雙腿殘疾的十五年，卻使他見證了自然，時(shí)間，命運(yùn)的強(qiáng)大，明白了自己的存在并不重要，重要的是有沒有對(duì)這個(gè)世界作出貢獻(xiàn)，有沒有用有限的時(shí)間去盡情地享受生活。作者的改變，也是這整篇文章的線索之一。

從始到終，人類都沒有與時(shí)間作對(duì)的勇氣，更沒有這股力量。在浩瀚強(qiáng)大的時(shí)間力量面前，人類就像一只螞蟻，只能盡情地被蹂躪，但是，精神的力量卻能該改變?nèi)祟悓?duì)此定理的理解形式，人類開始追求更美好的生活，不正是對(duì)此定理的抗?fàn)巻幔?/p>

我與地壇讀后感 篇5

地壇，一個(gè)飽經(jīng)蒼桑，有著四百多年歷史的古園，園子荒蕪但并不敗。史鐵生，生活在地壇附近，在最肆意的年齡殘廢了雙腿，他獨(dú)目進(jìn)了這園子，一個(gè)人孤獨(dú)地療傷，一個(gè)靜靜地觀察著這世間，一個(gè)人躲在暗處窺探著生與死。此時(shí)的史鐵生與地壇何其相像，荒蕪但并不衰敗，殘疾但并不腐朽。

史鐵生搖著陌生的輪椅，陪古園看月出日落，看春夏秋冬，就這么看了十五年。十五年了，熱愛長跑的朋友也跑不動(dòng)了，兩個(gè)曾經(jīng)這么絕望的人都漸漸平靜下來，命運(yùn)弄人，可作為人，總要抱幾分希望面對(duì)明天，他們互相叮囑：先別去死，再試著活一活看。

命運(yùn)對(duì)一些人是如此不公，而史鐵生卻選擇接受。無差別便不成世界，苦難怎要有人來承擔(dān)，有漂亮就有丑陋，有健全就有殘缺。當(dāng)命運(yùn)決擇誰來承擔(dān)苦難，是沒有道理好講的，休論公道。正如那個(gè)拾燈籠花的女孩，上帝把漂亮和弱智都給了她，面對(duì)別人的嘲笑與玩弄，最終只能無言地回家。坐在輪椅上的史鐵生在無奈中嘆息：既然無法消除苦難，那便接受吧，在苦難中尋找救贖。時(shí)間似乎得以撫平一切創(chuàng)傷，原本在死中掙扎，在活中徘徊的史鐵生不再糾結(jié)于生死。他平淡地又帶著幾絲歡愉地寫下：死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。

小樹苗長成參天大樹，年輪滾了一圈又一圈。古園的形體被不能理解它的人肆意雕琢，但有些東西是任誰也不能改變的，在這種不能改變里，史鐵生身邊的迷霧也漸漸散去。暴雨中的'古園，石門中的落日，冬天雪地上孩子的腳印，史鐵生默坐，呆想，身邊時(shí)而有人穿過，過后又沉寂下來，蜂兒、螞蟻、瓢蟲，這些和史鐵生一樣不明白為什么來到這世上的小昆蟲在自己的生活軌跡中穩(wěn)穩(wěn)地前行，與園子里的草木一樣生生不息。

卞之琳說，你站在橋上看風(fēng)影，看風(fēng)影的人在樓上看你。史鐵生走過的軌跡，每一條車輪旁都會(huì)在不久之后出現(xiàn)一排足印。史鐵生獨(dú)自在自己的世界靜默著，他的母親在他的身后也靜默地望著他，那飽含深情與擔(dān)擾，無奈與痛苦的目光，一直追尋著史鐵生。面對(duì)兒子的殘疾，她小心翼地與兒子的內(nèi)心接觸，正是因?yàn)槔斫鈨鹤铀詴r(shí)時(shí)刻刻地?fù)?dān)心著，無言地呵護(hù)著。樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而不親待。當(dāng)史鐵生終于從迷惘中頓悟，身邊卻只剩下母親的氣息，他想著一件事：母親已經(jīng)不在了。默念著一句話：母親已經(jīng)不在了。恍惚中心里才有些明白，母親再也不能站在身邊看著他了，三次帶著否認(rèn)的肯定，是內(nèi)心對(duì)現(xiàn)實(shí)的不接受，物是人非事事休，再回首，人去樓空。

人間悲情常在，世事變遷之感在本文中彌漫，夕陽畫下，中年夫婦攜手散步的身影漸漸拉長，黑發(fā)慢慢地褪變成舒緩的銀發(fā)，在晚霞的金芒中映射出屬于老人的安詳，時(shí)而其中一人不來了，史鐵生為此懸心，正應(yīng)了那句話：死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日，但這么長的陪件怎么忍心折散？節(jié)日前的每一天是這么美好，這么令人留戀。

既然死不容錯(cuò)過，那便活出點(diǎn)精彩，史鐵生與地壇的十五年，是他從絕望中破繭重出的埑伏期，當(dāng)輪椅再也困不住史鐵生，他的靈魂羽化成蝶，在文壇的巔峰孤獨(dú)又驕傲地起舞。

史鐵生用余下的生命書寫文字，文字也延長了他的人生。

我與地壇讀后感 篇6

生存還是毀滅，這是個(gè)值得考慮的問題?！段遗c地壇》是一位身殘者在一座廢棄的古園中對(duì)自己所見到的人生百態(tài)所發(fā)出的感悟、思索。地壇對(duì)我們來說僅僅是個(gè)建筑，然而對(duì)于作者來說，這是一個(gè)能治愈千瘡百孔心靈的圣地。一篇在高中的語文課本上就存在的文章，再過十幾年重讀，不同時(shí)期的人生閱歷造成讀同一篇文章的感觸也不一樣，讀文章讓我也思考人為什么要活著？其實(shí)我和大家都一樣，也想不清楚弄不明白為什么人要活著？活著的意義又在哪里？鑒于我已經(jīng)度過了生命三分之一，下面就簡單講講我自己的感觸。

我們沒法決定自己出生環(huán)境的好與差，出生不過是父母的選擇，所以既來之則安之。有的人出生含著金湯匙，有的人卻截然相反，但本質(zhì)上公平的，大家都帶著親人的期盼出生在這平凡的世界上。

人這一生，不僅會(huì)有一定的運(yùn)氣，也會(huì)有一定的苦難，每個(gè)人的人生都有不同，卻因自己的努力而會(huì)改變?nèi)松能壽E，。我沒有作者的經(jīng)歷，所以初讀《我與地壇》時(shí)，只是單一地覺得作者身上對(duì)生活沒有失去希望并堅(jiān)強(qiáng)地活著很勵(lì)志。當(dāng)我離開學(xué)校步入社會(huì)開始工作的時(shí)候，我也曾是一個(gè)職場的小白，同時(shí)，有時(shí)候又很天真地認(rèn)為一就是“一”，二就是“二”，并沒有理解為什么一就是“一”，有時(shí)候一又不是“一”了，眼睛看到的事情不一定是原本別人想表達(dá)的意識(shí)，如果我沒有用心去思考看見的事物，那人跟掃描儀有什么區(qū)別呢？所以，我們想了解一個(gè)人，不能靠光從眼睛里看到的事物來產(chǎn)生自己的觀點(diǎn)，我們要看到作者因?yàn)殡p腿癱瘓而改變了原有的人生軌跡，我們要去思考作者為什么會(huì)有那么多的想法，換位思考后，便能理解作者對(duì)于為什么活著和生與死有這樣的感觸。

人最后一定是會(huì)死亡的，既然早早知道這樣的結(jié)果，那人為什么要選擇活著呢？老天是公平的，給了每個(gè)人來到這世上的權(quán)利，剩下來的話就是如何根據(jù)自己的先天條件和后天的努力去走一條獨(dú)一無二的道路。為什么人在這一生中會(huì)遇到苦難呢？也許是人生修行中的必經(jīng)之路，有的人受不了欠債、傾家蕩產(chǎn)、妻離子散而選擇跳樓自殺；也有的人受不了突如其來的巨大打擊而選擇封閉自己；又有的人受不了親人的離世而選擇一起奔赴黃泉。但是依然還有人趟過苦難，有的人因?yàn)榭偨Y(jié)教訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)整裝待發(fā)；有的人因思考而明白人生的真諦而付出努力；還有的人因啟發(fā)而重獲新生。世上的人千千萬萬，選擇也是因人而異。

我有時(shí)候抱怨自己的處境乃至抱怨一切的時(shí)候，我的父親跟我說我這點(diǎn)困難算得了什么呢？讓我想想很多人起早貪黑，為了解決生存的問題而到處奔波勞碌，你這個(gè)少年所謂的煩心事根本不足以掛齒。選擇死亡真的很容易，選擇活著的人們大多數(shù)都很努力地奮斗著，也許是為了自己，也許是為了家庭。我想到最近本地很多孩子因?yàn)橐恍┬〉膯栴}選擇結(jié)束自己生命的行為，不禁感嘆，那些失去孩子的家庭又該如何是好，一個(gè)家庭原本的希望就這么破碎了，孩子的親人又將如何難過，想到他們?cè)?jīng)的經(jīng)歷，一定有著一些遺憾，只是想明白的時(shí)候，孩子已經(jīng)去了另一個(gè)世界了。

在宇宙間，人只不過是滄海一栗，既然活著，并選擇了自己奮斗的路，不管遇到什么樣困難或挫折，也要想想自己應(yīng)該如何積極面對(duì)這些苦難，如果想用力地證明自己活著，那就留下一些“證據(jù)”吧。這個(gè)世界什么都在改變，但總有一些是亙古不變的。例如為什么中國古代有那么多名人軼事能讓我們所知？為什么有些事跡流傳千古讓人驚嘆？為什么有的人死了但他卻被人們永遠(yuǎn)記在心中？我想那一定是一種能引起人們強(qiáng)烈共鳴的精神情感，所以，他們存在的痕跡根本不會(huì)被歲月掩埋，不會(huì)被人們所遺忘，更不會(huì)消逝在歷史的長流中。比如梁山伯與祝英臺(tái)之間的感情，表達(dá)了堅(jiān)貞不渝的愛情；比如為了孩子們的明天奉獻(xiàn)出自己青春的張桂梅，向我們展示了什么是無私奉獻(xiàn)舍己為人的品質(zhì)；又比如那些無數(shù)英勇烈士為中國的解放而不懈奮斗的決心，讓我們看到了生生不息的紅色信仰。

生命是場無盡的修行，出生和死亡，既然是注定發(fā)生的，那就接受它，并自我折騰式地豁出去，給短短幾十年的人生帶來這個(gè)時(shí)代只屬于你的人生烙印吧。

我與地壇讀后感 篇7

《我與地壇》是中國著名作家史鐵生的作品，講述了史鐵生的回憶。作者是殘疾人，但在文章中，作者對(duì)未來的希望更多。

在《我與地壇》中，史鐵生描寫最多的是他的`母親。他的母親，給人最多的感覺就是溫柔、大方、善良，而且非常愛自己的孩子。當(dāng)史鐵生的腿癱瘓時(shí)，他不僅脾氣暴躁，而且喜歡砸東西。當(dāng)他生氣時(shí)，他的母親獨(dú)自躲起來，默默地哭了起來，一直陪著史鐵生，鼓勵(lì)他盡力讓他出去散步。當(dāng)史鐵生獨(dú)自在地壇時(shí)，他的母親也會(huì)悄悄地跟著他。她全心全意地對(duì)孩子好，卻不求任何回報(bào)，這種母愛是多么的感人??！盡力為兒子默默付出。母親不是哲學(xué)家，而是通知生活哲學(xué)，并利用這些哲學(xué)來影響兒子未來的生活。這就是母親非凡聰明的地方。

現(xiàn)在，有多少人選擇死亡，因?yàn)樗麄儫o法忍受學(xué)習(xí)或工作的壓力，放棄了他們健康的身體和寶貴的生命。但是，有多少人想要一個(gè)健康的四肢呢！雖然史鐵生被囚禁在輪椅上，但他仍然堅(jiān)持生活，過著自己的生活。

生活中最重要的不是成功或勝利，而是一個(gè)過程，生活的意義也在美麗而精彩的過程中?！俺晒Α?、“完美”似乎并不那么重要，但仍有人追求它，只是想想他們有多幸運(yùn)，事實(shí)上，這一切，已經(jīng)變得不重要了。

珍惜父母，珍惜時(shí)間，珍惜過程，珍惜你擁有的一切，不要等到失去后悔，只珍惜眼前的一切，不要讓自己后悔，其他的都不重要。

我與地壇讀后感 篇8

史鐵生散文作品《我與地壇》解讀

來源：中國論文下載中心 [ 08-06-05 14:41:00 ] 作者：淮小潔 編輯：Studa_hasgo122

摘 要：在人生的道路上，我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷挫折、坎坷、不幸等，尤 其是現(xiàn)在那些沒有能力去解決這些問題的年輕人，面對(duì)命運(yùn)的安排，他們?cè)摵稳ズ螐?？史鐵生的散文《我與地壇》中通過自己親身的經(jīng)歷，告訴了我們答案。關(guān)鍵詞：精神家園 生命航標(biāo) 珍愛親情

或許很多人的人生都是局限的、不完美的，都是“被上帝咬過一口的蘋果”。散文《我與地壇》，凝聚了史鐵生雙腿殘廢后十五年生活中最重要的復(fù)雜難言的感受。作者通過懇切、優(yōu)美的文字，把他用全部生命感悟到的寶貴東西傳達(dá)給讀者，用苦難提高了人們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)。其中彌漫著沉郁的人生況味，閃爍著澄明的智慧之光。對(duì)于少不更事的學(xué)生來說，是一次認(rèn)真思考生命的意義，培養(yǎng)直面挫折、戰(zhàn)勝挫折的能力的好機(jī)會(huì)?！段遗c地壇》這篇文章，我已經(jīng)教了四遍，可是愈教愈感深刻。這次教學(xué)，我首先營情造景，做好傳遞感情的鋪墊——“未成曲調(diào)先有情”。通過播放滿文軍的歌曲《懂你》渲染氣氛，在凝重的音樂聲中，我及時(shí)向?qū)W生簡述貝多芬、海倫·凱勒、張海迪等與命運(yùn)進(jìn)行抗?fàn)幾罱K取得成功的實(shí)例，借此引出史鐵生坎坷人生，并精心設(shè)計(jì)了導(dǎo)語，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)史鐵生內(nèi)心深處的世界，用心靈去丈量他從痛苦之中掙扎而出的腳步。接著點(diǎn)明本文的寫作對(duì)象——地壇、“我”、母親，來明確他們之間的關(guān)系。

學(xué)生在感受“怎樣的地壇”時(shí)，緊緊抓住第一部分的第三、第五和第七自然段中對(duì)地壇的景物描寫，地壇的“荒蕪但并不衰敗”的特點(diǎn)就一目了然。從第三段中可以看出地壇的荒蕪、破敗、古舊。昔日金碧輝煌，高大氣派的地壇，都消逝在歷史的煙塵中。地壇由封建王朝時(shí)的“圣地”淪落為現(xiàn)代都市中心的“野地”，這與作者由健壯男兒忽然成了社會(huì)人群中的“殘缺人”，簡直如出一轍，兩者當(dāng)然會(huì)同病相憐，都希望對(duì)方去發(fā)現(xiàn)、喚醒。四百年的風(fēng)風(fēng)雨雨，地壇洗盡鉛華靜靜的守候，等待著作者的到來。正如文中所寫：“有著宿命的味道：這園仿佛就是為了等我，而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年?！苯K于，作者發(fā)現(xiàn)了“園子荒

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蕪但并不衰敗”，而地壇也以其恒在的生命、潛在的美麗最終為作者構(gòu)筑了心靈的家園，使作者擺脫了那頹廢、消極、殘廢自傷的心境，獲得了新生：“生不是一個(gè)可以辯論的問題，死是一件不必急于求成的事”。從第五段中可以感受到園子飽經(jīng)風(fēng)雨，歷經(jīng)滄桑，但園中的小生命們卻以它們獨(dú)特的方式演繹著生命的頑強(qiáng)。他從中獲得了寶貴的啟示：園子雖荒蕪，但并不衰??；那么我雖殘疾，卻不應(yīng)頹廢。泰戈?duì)栒f：“天空沒留下任何痕跡，但鳥兒已飛過”，孩童的腳印不正是他們生命的留痕嗎？還有那寂靜的守衛(wèi)著地壇的蒼松翠柏，不管人世滄桑巨變，不管人間悲歡離合，它依舊堅(jiān)定執(zhí)著的存在！哪怕是一棵小草，也要染綠整個(gè)春天，哪怕是一滴水珠，也要折射太陽的光輝；哪怕是曇花，也要讓生命在瞬間綻放的燦爛！哪怕是流星，也要用自己的光和熱劃破沉寂的夜空！也許這正是對(duì)生命最好的解說。

一切景語皆情語。文中的景物描寫無疑不是作者心緒的傳達(dá)。概括來講，為作者的思考提供了特殊的背景，便于作者展開生命的思考，而且有些景物本身就是對(duì)生命對(duì)世界的形象解讀。在討論“怎樣的母親”這個(gè)問題時(shí)，學(xué)生又緊緊抓住第二部分的第二、第三和第八自然段來理解，“我”上地壇，母親“送”；“我”在地壇，母親“憂”、“找”，“送”“憂”“找”寫盡母親的悲苦和操勞。兒子給母親的難題不僅是肉體上的，也是精神上的。一方面看護(hù)、呵護(hù)兒子，另一方面又要把思考、選擇生活道路的自由權(quán)利最大限度的交給兒子自己。雙倍的悲傷與擔(dān)憂，使母親憂勞成疾，中年早逝?！拔摇彼惺艿模俏易约旱牟恍?；母親不但要承受“我”的痛苦，還要承受不能將這種痛苦現(xiàn)于形色的痛苦。但正是母親那種克己愛人、堅(jiān)韌慈悲的“愛”的力量使兒子受苦的心靈得到撫慰和拯救。因此，作者說“這樣一個(gè)母親，注定是活得最苦的母親?！睆哪赣H的身上作者讀懂了“她艱難的命運(yùn)，堅(jiān)忍的意志和毫不張揚(yáng)的愛”。為所愛的人承受一切苦難，為所愛的人獻(xiàn)出一切愛，堅(jiān)定的生活下去。也就是說，母親的活法，母親對(duì)待苦難的態(tài)度，母親對(duì)待兒子的愛，讓作者明白了面對(duì)苦難，應(yīng)該怎樣活下去。所以，母親是史鐵生生命的航標(biāo)。在這里讓學(xué)生進(jìn)一步感受到親情的偉大，然后舉例說明殘疾人的母親，她們比平常的母親更為痛苦，更為不易，她們注定是沒有回報(bào)的，她們是一輩子的苦役，所以她們的愛更加無私，更為崇高，因而也更具有人格美、人性美，是人間愛的極致、美的極致！

為了更進(jìn)一步加深學(xué)生的理解，配樂《白發(fā)親娘》來朗誦史鐵生的散文《秋天的懷念》，我深情并茂的朗誦，尤其是讀到最后“黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活??”使在場的師生流下了眼淚。情景的創(chuàng)設(shè)起到了意想不到的效果。

“文學(xué)教學(xué)的目的在于能給人以心靈的慰藉，拓展人的精神空間”(王國維)。史鐵生推著輪椅艱難地跋涉在充滿荊棘和霧靄的征途上，感受生活中的生與死，愛與恨，善與惡，美與丑的最真切的撫摸，努力地悟出人生深刻的哲理和不可窒息的人性光芒，將流動(dòng)的熱血和搏動(dòng)的心脈化作了一篇篇美文，彈奏出一個(gè)個(gè)生命的強(qiáng)音，召喚著人們?nèi)ヌ剿骱退伎忌谋驹腿松恼嬷B??

《我與地壇》讀后感 在我看來，這篇文章是作者發(fā)給人生的一封感謝信，他試圖通過這次寫作來回顧自己以往的生活，尤其是雙腿殘廢之后，那段艱難的歲月，陪伴他的人或物。作者是 幸運(yùn)的人，當(dāng)時(shí)的情景很容易就可以聯(lián)想到，二十出頭的青年，意氣風(fēng)發(fā)，正是大展才華，揮灑青春的年紀(jì)，就這樣癱了，出行不方便那到是次要，而在內(nèi)心的憤慨 與寂寥是常人無法體會(huì)的，于是他暴戾，陰郁。

然而，他的頭腦還是清醒的，他努力的克制自己，于是他遇到了地壇，也可以說是地壇找到了他，亙古不變的景象轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的震撼，遍地的蕭條，卻讓內(nèi)心孤獨(dú)的 他找到了心靈的家園，于是他愛上了這里，這里的一切仿佛是專門為他設(shè)計(jì)的，寧靜，空曠，沒有人來打攪，他可以靜靜的坐在那，抑或看書抑或發(fā)呆，于是，先前 的躁動(dòng)便被地壇這寬宏的大氣所吞噬，可以說，這使心靈的沉淀。

可嘆的是，作者忘記了，他不是棄兒，在他痛苦的時(shí)候還有一個(gè)人比他更痛苦，那就是他的母親，年輕卻飽受苦難的兒子，行動(dòng)不方便，內(nèi)心暴動(dòng)，煩躁，卻偏偏一 個(gè)人去了那荒蕪的地壇，作為母親，怎能不擔(dān)心，但只能待在房間干等，內(nèi)心的煎熬卻在激烈的進(jìn)行，她沒有錯(cuò)，但此刻卻在默默忍受兒子給自己的懲罰，母愛是寬 容的，兒子的安全才是她現(xiàn)在最擔(dān)心的。

回憶過往，當(dāng)年那個(gè)自暴自棄的少年已經(jīng)長大，于是他緬懷著那段時(shí)光，在那艱難歲月中對(duì)生命的理解，以及母親給予的關(guān)愛與啟發(fā)，地壇里他自省，彌漫著濃郁的人生況味，但那只說明過去，現(xiàn)在，作者有了自己的理解：幸福之路永遠(yuǎn)掌握在自己手中。

人生的思考 《我與地壇》是一位身殘者在一座廢棄的古園中對(duì)自己所見到的人生百態(tài)所發(fā)出的感悟、思索。作者以地壇作為寄托自己情感與發(fā)泄情感的地方，同時(shí)也是思考人生的佳境。

由于作者在“活到最狂妄的年齡忽地殘廢了雙腿”，他體驗(yàn)到了更多的人生的痛苦，但他依然在命運(yùn)中掙扎時(shí)，找到了一片古園，在這里度過了一個(gè)又一個(gè)春、夏、秋、冬的輪回，深刻地感受每一個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)，體會(huì)每種人生的價(jià)值。

他 思考了死與生。死是必然的歸宿，當(dāng)我們感到累了，上帝會(huì)自然安排我們休息。而活著，是我們一生都需想的問題，即使活著是飽經(jīng)蒼桑的，世界仍然在運(yùn)轉(zhuǎn)，古園 依舊是古園，我們不能逃避，只能欣然接受，改變現(xiàn)在的自己。當(dāng)我們能擁有一片屬于自己的凈地了，應(yīng)理去心中的一絲雜緒，認(rèn)識(shí)真實(shí)的自我，進(jìn)行自我完善。思 考人生是每個(gè)人的必備之路，不同的人，思索的結(jié)果、內(nèi)容不一。

史鐵生不僅思考著自己的逆境，他還在思考自己的親人所受的痛?！皶r(shí)間能證明一切”，作者始初并沒考慮到母親所感到的痛苦，只沉浸在自己的憂傷中，經(jīng)時(shí)間的醞釀，他感知到母親的忐忑與無奈。與此同時(shí)，也鳴響了我心中的警鐘，母親對(duì)孩子的愛 意志堅(jiān)韌、毫不張揚(yáng)，而我媽媽正頑強(qiáng)地與病魔抵抗，同時(shí)還要承受不成器的我給她帶來的巨大痛苦。我應(yīng)慶幸我母親還在，我有機(jī)會(huì)能讓媽媽擺脫苦惱，并且除去 我那一絲倔強(qiáng)與羞澀，不至于到時(shí)后悔莫及。因此，我感謝史鐵生的經(jīng)歷警醒了我。在課本未節(jié)選的部分中，還有作者從各個(gè)方面詮釋所感受到的春夏秋冬；在園中曾經(jīng)出現(xiàn)的人們及對(duì)他們?nèi)松乃妓?；?duì)逆境人生的理解，差距是必然的；作者對(duì)自己的生涯理解；許多美好的事物只可意會(huì)不可言傳。人生是如此復(fù)雜但卻純真、質(zhì)樸，以至于我們要用一生的時(shí)間去思考，作者在十五年的思考中，逐漸成熟，認(rèn)識(shí)更清晰，從失落、煩躁轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)重、深情。如此大千世界，還需一片凈地，細(xì)細(xì)地品味人生。

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讀后感

閱讀《我與地壇》之感想

作者在寫這篇作品前在雙腿殘廢的沉重打擊下，在找不到工作、找不到去路，忽然間幾乎什么也沒有的時(shí)候走進(jìn)了地壇，從此與地壇結(jié)下了不解之緣，15年后，執(zhí)筆寫下了這篇文章。文章節(jié)選二部分，第一部分寫自己在地壇中得到的生命啟迪和人生感悟。

在 史鐵生筆下的地壇——荒涼但并不衰敗，看第5段小蟲的描寫，小蟲雖小，而且身處荒蕪之地，但它們都以自己的方式而活著，在眼前霎時(shí)出現(xiàn)生動(dòng)的畫面，展現(xiàn)了 小蟲們頑強(qiáng)的生命力。史鐵生觀察之仔細(xì)令人難以想象，紙上的昆蟲，在他的筆下都賦予了生命，我想這也是作者對(duì)生命思考的一種體現(xiàn)吧。在第一部分中，地壇似乎和作者很有緣分，不僅生活在地壇附近而且它是作者病后理想的傾訴對(duì)象。“它像是等我而來”，作者說，發(fā)出了命運(yùn)不由己的感慨，結(jié)合上下文，地壇已經(jīng)成為作者的精神家園和靈魂依托。作 者在地壇中，想著生、死，最后終于得出解答：“死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的日子，”“一個(gè)人出生了，這就不再是一個(gè)可以辯論的問題，而只是上帝交給他的一個(gè)事實(shí)?！笔堑纳贿^就是如此變更交替，生是希望的復(fù)燃；智者只會(huì)把人生之死當(dāng)作最大的冒險(xiǎn)。我們應(yīng)該怎樣的活下去？為什么要抱怨 上帝的不公平？誰能幫助我們改變命運(yùn)呢？我們只能靠自己。當(dāng)一個(gè)人能夠豁達(dá)的面對(duì)死亡的時(shí)候，能夠以平靜的心態(tài)看待和談?wù)撍劳龅臅r(shí)候，他當(dāng)然就獲得了堅(jiān)強(qiáng) 活下去的自信。文章第二部分是對(duì)已故母親的緬懷，第二部分的文字描寫細(xì)膩，字里行間卻都透露著淡淡的憂傷，自責(zé)。在第二部分的第三段，作 者描寫道：“有一回我搖車出了小院，想起了一件什么事又反身回來，看見母親仍站在原地，還是送我走時(shí)的姿勢，望我拐出小院去的那處墻角，對(duì)我的回來竟一時(shí) 沒有反應(yīng)，”這是多么令人心碎的場面！母親在想什么？安慰？禱告？擔(dān)憂？??？母親為兒子想了這么多，可惜兒子卻渾然不覺。由此不覺聯(lián)想到以前語文老師問 我們，當(dāng)我們的母親為我們端來一杯牛奶或一盤水果時(shí)，誰會(huì)想到這就是偉大的母愛，誰會(huì)深情地道一聲謝謝呢？很遺憾，沒有人做到，我也慚愧萬分，因此在往后 都倍加注意了。

第二部分4、5段寫以小說發(fā)表回報(bào)母親，有哪一位母親不為自己子女的成功而驕傲？這是人之常情，天經(jīng)地義。而當(dāng)一個(gè)本能為你自豪的最親親人不在了，心里是何等的失落？史鐵生這時(shí)才真正理解了母親的苦難與偉大。

在整個(gè)第二部分中，都貫穿強(qiáng)烈的痛悔和自責(zé)，這個(gè)由于男孩子的羞澀與倔強(qiáng)，在深深自責(zé)的同時(shí)告戒年輕人。

“多少年來我頭一次意識(shí)到，這圓中不單是處處有過我的車轍，有過我車轍的地方也都有過母親的腳印?！边@句話與前文呼應(yīng)，形象地表現(xiàn)了母親在“我”生命中的重要性，“我”在母親生命中的重要性，這就是對(duì)“母愛”最好的詮釋。

我與地壇讀后感 篇9

讀了史鐵生的《我與地壇》，我的心情久久不能平靜。

史鐵生推著輪椅緩緩地進(jìn)了園子。他想尋找生的理由，或者死的解脫。一個(gè)返鄉(xiāng)的知青、一個(gè)失業(yè)的大齡青年，一個(gè)多愁善感的大腦，再加上一個(gè)高位截肢不得不依靠透析機(jī)活著的現(xiàn)實(shí)，史鐵生的命運(yùn)真是多舛！母親悄悄地跟進(jìn)了園子，落日的余輝把她慌慌張張的影子拉得悠長，滿臉的焦灼終于在看到兒子的一剎那散去。她就這么怔怔地盯著兒子倔強(qiáng)的背影，又怕他驀地轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)自己，便遠(yuǎn)遠(yuǎn)地守著、藏著。地壇的風(fēng)翻動(dòng)著安詳?shù)穆淙~，輪椅的車輪軋過青青草坪，母親瘦削的腳印散落在地壇的角角落落。一位焦急的母親，一個(gè)雕塑般的兒子，共同凝成了一個(gè)千年的守望。一天又一天，十五年的日子就這樣看似平靜地過去了。這便是史鐵生在《我與地壇》中描述的一幅令人難以釋懷的景象。

所有的無奈和悲愴都源自一個(gè)現(xiàn)實(shí)：兒子在二十歲這個(gè)“最狂妄”的年紀(jì)突然截癱了。一個(gè)滿心準(zhǔn)備迎接愛情和事業(yè)的人，卻先迎來了殘疾。天塌了！他成了這個(gè)世界上最不幸的人！當(dāng)時(shí)的史鐵生想到了死。殊不知，兒子所有的不幸在母親那兒是要加倍的，“她是怎樣的心神不定，坐臥難寧，兼著一個(gè)痛苦、驚恐與一個(gè)母親最低限度的祈求”。面對(duì)著一天天長大、卻更加孤僻內(nèi)向的兒子，已經(jīng)身患絕癥的母親不知度過了多少個(gè)空落的白天和不眠的黑夜。只是這一切，兒子在母親去世后才逐漸體會(huì)。

每次讀到這里的時(shí)候我總是神情肅穆，喉嚨里有個(gè)莫名的東西在來回嘀咕，胸口憋悶之極，眼淚就潸然而下，爸爸的樣子便清晰地浮在眼前。八年前的冬天，爸爸在我“最狂妄的年紀(jì)”上猝然離世。那時(shí)，二十三歲的我剛剛走出村子獨(dú)自到一個(gè)陌生的城市打拼?；ɑňG綠的高樓大廈在帶給我新奇的同時(shí)，也挑動(dòng)起了一顆早不安分的心，我精力旺盛，騎著一把破舊而快樂的單車把夢想灑遍整個(gè)城市。然而，幾乎一夜之間，爸爸沒了，就像一座山的底座突然下沉，我心底某個(gè)巨大的東西被猛然抽走了。我不忍回憶20xx年除夕那天那一刻，那一刻爸爸想對(duì)我說的很多很多，但是病魔已經(jīng)不容許他多說一個(gè)字。他把自己５６年人生的最后一瞥留給了母親、姐姐和我。之后，他的瞳孔便逐漸放空，一雙飽經(jīng)滄桑的淚眼掙扎著，卻終于不聽使喚地閉上了，永遠(yuǎn)地閉上了。爸爸的靈魂在那一年、那一天最隆重的時(shí)刻升起、飄走，留下了全家無盡的遺憾、對(duì)未來的恐懼和對(duì)他永遠(yuǎn)的不舍。

那些年，我因過去猖狂而生的深深自責(zé)和子欲侍而親不待所帶來的無邊痛悔，幾乎帶走了我所有的眼淚和對(duì)未來的希望。每天下午，我總是搖搖晃晃地騎車到二環(huán)邊上，找個(gè)沒人的角落，坐著、站著，又坐下……這個(gè)世界熙熙攘攘，卻沒有了我的爸爸！在輾轉(zhuǎn)反側(cè)的深夜、在若有所失的傍晚，爸爸那白發(fā)蒼蒼的臉龐總是似有若無地出現(xiàn)，然后淡去，終于無形。史鐵生寫到：“上帝為什么早早地召母親回去呀，迷迷糊糊我聽見了回答：‘她心里太苦了，上帝看她受不住了。就召她回去了?！彪y道我的爸爸也是由于受苦太多被上帝召回？他像天下所有偉大的父母一樣，有著低調(diào)的自信，堅(jiān)忍的意志和對(duì)兒女毫不張揚(yáng)的愛。在鄉(xiāng)下干了一輩子民辦教師的他，自幼喪父，節(jié)衣縮食，養(yǎng)家糊口，數(shù)十年風(fēng)雨交加，有幾次瀕臨餓死的邊緣。如果上帝賦予眾生均等的苦難，我想他早就應(yīng)該苦盡甘來、頤養(yǎng)天年了。他勤勞善良一生，卻不想會(huì)以這樣一個(gè)殘酷的方式來結(jié)束人世的苦難。

為了爸爸，我發(fā)誓要活出個(gè)人樣來。這種念頭從八年前出現(xiàn)到現(xiàn)在依然清晰可見。誠如史鐵生所言，“兒子想使母親驕傲，這心情畢竟太真實(shí)了”。我開始全面審視自己的過去和將來，對(duì)自己的不滿與日俱增，逐漸進(jìn)入一個(gè)狂躁奮斗的時(shí)期。我不知道以怎樣的方式來“使爸爸驕傲”，只是頻繁地更換專業(yè)、不止一次地謀劃變動(dòng)工作。我無法確定現(xiàn)在自己慌慌張張所撞開的這條路是不是爸爸所希望我走的那條路？那條路到底是一個(gè)什么樣子？是衣錦還鄉(xiāng)的榮貴，還是家財(cái)萬貫的顯赫，抑或是內(nèi)心的豁達(dá)、堅(jiān)強(qiáng)以及與人為善的真誠？

時(shí)間可以沖淡一切，也可以讓一切回歸本真。坐在輪椅上的史鐵生在母親去世多年之后，終于明白：“我用紙筆在報(bào)刊上所撞開的那條路，并不就是母親盼望我找到的那條路。年年月月我都到這園子里來，年年月月我都要想，母親盼望我找到的那條路到底是什么。母親生前沒給我留下過什么雋永的哲言，或要我恪守的教誨，只是在她去世之后，她艱難的命運(yùn)，堅(jiān)忍的意志和毫不張揚(yáng)的愛，隨光陰流轉(zhuǎn)，在我的印象中愈加鮮明深刻?！北P點(diǎn)自己的人生經(jīng)歷，突然發(fā)現(xiàn)，自己八年來的奮斗，在“使爸爸驕傲”這個(gè)外衣的包裹之下，并沒有完全剔除那些世俗功名的念想。唯一能夠讓爸爸欣慰的，就是自己在生活面前所一直具有的積極姿態(tài)，和逐漸形成的堅(jiān)韌、寬厚、真誠和豁達(dá)。讀完書，我掩卷長思，我想那些所謂的名、所謂的利，就像地壇上空那鴿子的哨聲、冗長的蟬歌和空曠的啄木鳥聲一樣，早就應(yīng)該在時(shí)光的流淌中一起逝去了……

于是，我再一次想到了地壇。地壇的風(fēng)輕輕拂過四季，輪椅上倔強(qiáng)羞澀的少年在內(nèi)心的安寧中變得堅(jiān)強(qiáng)無比；一位失去了爸爸的兒子在悲憤的奔波中逐漸長大。古殿檐頭的風(fēng)鈴搖個(gè)不停，可是那些受盡苦難、大愛無疆的爸爸母親們卻永遠(yuǎn)地走了……

我與地壇讀后感 篇10

史鐵生「我與地壇」讀起來，為什么讀呢？一夜過后我想了想。我被作者筆下的“死”所吸引住了，他說想死與去死是不同的，在他的文中此死是非彼死的。人活著就免不了思考于死，又思索于活。為什么活？活著又為什么劫難是我？不活了，還是死了好，一了百了?？墒撬朗遣槐丶庇谇蟪?，又必然會(huì)來臨的事。

心中時(shí)常寫滿死，在史鐵生的文中，生活里，病房間，公園地。他距死亡若即若離，有時(shí)死神對(duì)他無興趣，有時(shí)死神對(duì)他又來了興趣感興趣。他說死了好，可每次都沒死了。似有向死而生的活著，就這么著。任憑上帝安排或是保佑都好。管他呢！命不由己命由己造，既甘心又不甘愿。所以…活著！讀出這般的味道。

像是倔強(qiáng)的不得了，上帝既不殺死你，又讓你難活，是他慣用的把戲。誰是戲？你是戲，磨煉你的演技，觀察力。或許？史鐵生論生死，看生死，痛苦絕望，死去活來，生不如死中顛沛折磨。但是他的文字不會(huì)讓人會(huì)覺得有“茍延殘喘，好死不如賴活著”的味道。不會(huì)有那種感覺這很好，頹而不廢，廢而不頹。命運(yùn)將他推向了思考，推向了對(duì)宿命的拷問。

因此他動(dòng)詞寫下了解析與無解析，對(duì)于生死對(duì)于活，還有其他圍繞于此的喜怒哀樂。不美，你很難說那是美的，你甚至無法想象出那是一種美。因?yàn)槟阋苍脒^他寫下的這些與那些，活著就想死但并不會(huì)真的去死。卻不斷思考于生死，反反復(fù)復(fù)。只要一息尚存這個(gè)念頭就不會(huì)停歇，既堅(jiān)韌亦殘酷，亦孤獨(dú)。

所以我喜歡這文筆，再一讀有點(diǎn)懂，有一點(diǎn)共鳴的感覺在其中。人生沒有如果所以無可假設(shè)，可又因遺憾太多，又不忍幻想著。他寫地壇公園，寫的每一寸都那么細(xì)膩，因?yàn)橹荒苋サ酱耍Ａ舴酱玳g便成了全部天地。這種感受，真的不能不懂。

你有一副不夠健全的身軀，卻有一副無比健全的腦殼。我時(shí)常想上帝為什么這么標(biāo)配為什么呢？像是一場戲弄玩耍著。你無比敏感，無比敏銳，細(xì)膩與痛苦都加倍。你控制不了想東想西的想法，像一匹脫韁的野馬，腦海中總有播放鍵不停地轉(zhuǎn)，時(shí)而飛旋時(shí)而迷亂。

這一生好像終因開始而別與了別人的人生，快樂痛苦都不同，旁觀也身在其中。休與命運(yùn)論公道，可總在說與想著，不是為了寫而求活，而是活才寫了。

史鐵生說：“我的職業(yè)是生病，業(yè)余時(shí)寫點(diǎn)東西”。這句話讀來初見幽默，可也是深深地苦澀自嘲著，無可奈何。對(duì)每一個(gè)病無可醫(yī)的人來說，是可以這樣講的，我覺得這沒錯(cuò)，很直觀很正視。這是個(gè)終身職業(yè)，到死才能辭職，不僅如此還全年無休，連個(gè)假期也沒有。你是什么職位？全憑上帝指派，上帝才是你的大Boss！這有意思嗎？既有意思也沒意思，生活就是如此，一會(huì)兒想活，一會(huì)兒想死，忽而忽而的。

我與地壇讀后感模板

養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣等于為自己筑起一個(gè)避難所，幾乎可以避免生命中所有的災(zāi)難，當(dāng)我們對(duì)作者寫的作品產(chǎn)生了新的看法時(shí)。?對(duì)于一本好書，寫讀后感是對(duì)它的一個(gè)更好的傳承。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特意搜集并整理了我與地壇讀后感，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

我與地壇讀后感 篇1

《我與地壇》是史鐵生的代表作品，這篇文章有著作者對(duì)死亡的剖析，最終得出“死亡只是一個(gè)必將到來的節(jié)日，那么就安心來迎接”的結(jié)論；有著對(duì)親情的謳歌，為母愛的無私奉獻(xiàn)而贊美，因?yàn)槟笎蹎拘蚜怂了男?；有著?duì)生命的向往：那一個(gè)永遠(yuǎn)無法得到榮譽(yù)的長跑女孩，那一對(duì)從中年相伴直至步入老年的夫妻，那一個(gè)對(duì)妹妹無比愛護(hù)的哥哥……一個(gè)個(gè)在地壇的故事是如此的美好與純真讓人向往。

對(duì)我印象最深的，還是開頭史鐵生在地壇孤寂的思考死的事情，和他的沒落與悲憤。是啊，一個(gè)人在青春的大好年華中折斷雙腿，只可以在輪椅上生活，這對(duì)一個(gè)有理想有夢想的人是多大的打擊呢！但是在細(xì)細(xì)的思考中，他明白了很多。在母親的關(guān)注下，他在一次次用心靈與死神的搏斗中，他放棄了死亡與沒落，向著文壇進(jìn)發(fā)，成功的成為一名作者。

生命對(duì)于我們每個(gè)人來說，都只有一次，對(duì)于這僅有的一次，我想我們應(yīng)該好好把握。誠然，人生難免有許多坎坷，但這不應(yīng)成為逃避生活的理由，與其悲傷痛苦，草率結(jié)束自己的生命，不如將它看作是生活賜予我們磨練自己的機(jī)會(huì)。正是一次次的挫折，才讓這個(gè)世界充滿樂趣。沒有故事的世界是呆板的，所以，我認(rèn)為，挫折即成長，《我與地壇》一書，正是對(duì)挫折與成長的詮釋。

我與地壇讀后感 篇2

《我與地壇》是史鐵生的散文代表作，文章中飽含了作者對(duì)親情的歌頌。

史鐵生在二十一歲時(shí)因腿疾回北京住院，失去了雙腿。這慘痛的災(zāi)難降臨到他頭上，在經(jīng)歷了一次次心靈與死神的斗爭之后，他最終拒絕了死亡。是母親的愛喚起了他的意志，然后，是一對(duì)老夫婦、一個(gè)唱歌的青年、女教師、長跑運(yùn)動(dòng)員、弱智的女孩……無數(shù)次給作者鼓勵(lì)和感動(dòng)的人創(chuàng)造了一片生命的森林，作者在這里找到了生命的意義，堅(jiān)強(qiáng)地走了過來。

生命對(duì)于我們每個(gè)人來說，都只有一次。我們應(yīng)該懂得熱愛生命，重視生活的磨練，體驗(yàn)友愛、負(fù)責(zé)、學(xué)會(huì)珍惜自己，省悟生命的意義與價(jià)值。尊重生命，是一個(gè)生命最起碼的責(zé)任；尊重生命，是一個(gè)生命對(duì)他的母親的敬重。

作者樸實(shí)的一句話：“兒子的一切苦難，在母親那里都是加倍的?！边@讓我想到母親坐在燈下為我織毛衣，深夜里為我掖被子的情景，我們應(yīng)該懂得親情。母親深深地愛著我們，為了自己的孩子，默默奉獻(xiàn)著自己的一生，她為我們這些孩子做的太多了，而我們又能為母親做些什么呢？

很多東西失去后才懂得珍惜，但有時(shí)已經(jīng)晚了。對(duì)待自己的父母更是如此。父母在身邊的時(shí)候，對(duì)他們好一點(diǎn)，狼有反哺之事，何況人呢？父母在乎的也不是你對(duì)他們多好，而是希望你過得好。文中作者多次問到：“我為什么要活著？”我在自己內(nèi)心深處回答的是：為了母親，為了親人，為了自己的夢想，為了自己未盡的責(zé)任。

史鐵生的文章讓人學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

我與地壇讀后感 篇3

《我與地壇》是一部非常難得，值得人反復(fù)深思“把玩”的作品，也許是我自身閱讀量的不足問題，在中國近代散文史上這是一篇少有的極具充滿哲思意味的文章。在作者悲涼而又充滿希望的筆調(diào)下，寫出的不是騷情爛文，而是凌駕于整個(gè)人類之上，向我們解答‘人’這一終極命題。

“一座荒蕪并不蓑敗”的園子，一個(gè)活到最犯案的年紀(jì)忽地殘疾了雙腿的年輕人。在野草荒藤茂盛的自在坦蕩之際，這個(gè)失魂落魄的年輕人搖著輪椅踏進(jìn)這片荒園，十五年間，日復(fù)一日，他每日是存著如何死，如何生這一矛盾體。

《我與地壇》主篇大致可分兩個(gè)結(jié)構(gòu)：

一、作者對(duì)“生”這一復(fù)雜問題的思考，以景物描寫為主。一草一木間背后影射作者對(duì)生命的感悟?！胺鋬喝缫滑嵭§F穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了，祈禱一回便支開翅膀，忽悠一下升空了；樹干上留著一只蟬蛻，寂寞如意見空屋；露水在草葉上滾動(dòng)，聚集，壓彎了草葉轟然墜地摔開萬道金光?！?/p>

二、追憶回想表達(dá)對(duì)母親到懷念。明暗線穿插交織，掙扎于生死之際的殘廢青年。憤世叛逆的孩子，兩種形象在作者筆下躍然紙上，地壇荒蕪并不衰敗，母親：苦難卻又堅(jiān)強(qiáng)。一人一物變化間，早已體現(xiàn)作者對(duì)自己未來何去何從的回答，對(duì)人生多災(zāi)多難的思考。

《我與地壇》整篇文章，共分七節(jié)，風(fēng)格獨(dú)特，打破了文人創(chuàng)作與作品間固有的距離感，充滿自傳，自省，自訴的意味。作者的真實(shí)身份融入其中，表現(xiàn)自己。在內(nèi)容上，寫景、議論、抒情、敘事也毫無隔閡而言。相互融合，貫通始末。內(nèi)涵飽滿。在這么長的篇幅里，容納這么多的內(nèi)容。結(jié)構(gòu)顯然是一個(gè)關(guān)鍵。全文看似率性而為，不拘泥于技巧。全文章法七節(jié)分而列之。難見起深較合。雖無關(guān)聯(lián)，又似鑲而嵌之。但全文生氣灌注。作者從大局著眼，抓住文章的氛圍與情調(diào)。文字情深而又思沉。展說大將氣度，寫得相當(dāng)灑脫自在，一氣呵成，毫無贅言。

在這個(gè)浮躁的年代，顯有一片靜土用來思考，更是匱乏一部作品來讓人深思感悟。讀史鐵生的作品，能在寧靜與平淡的傷感間細(xì)細(xì)體味“生命之重”。最后，就附上書的一段話來作為此篇的結(jié)尾吧。

“但是太陽，他每時(shí)每刻都是夕陽也是旭日。當(dāng)他熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際，正是他在另一面燃燒著爬上山巔布散烈烈朝暉之時(shí)。有一天，我也將沉靜著走下山去，扶著我的拐杖。那一天，在某一處山洼里，勢必會(huì)跑上來一個(gè)歡蹦的孩子，抱著他的玩具。

當(dāng)然，那不是我。但是，那不是我嗎？宇宙以其不息的欲望將一個(gè)歌舞煉為永恒。這欲望有怎樣一個(gè)人間的姓名，大可忽略不計(jì)?！?/p>

我與地壇讀后感 篇4

史鐵生，20世紀(jì)偉大的作家，他因意外而雙腿癱瘓，渾身落下病根。若干年后，責(zé)任與愛又使他重新站了起來，成為了世人心目中不可褻瀆的高山。

他的文字，讓身處逆境中的人找到力量，尤其是在《我與地壇》中，她在空曠寂靜的地壇終了悟了人生，了悟了挫折，也了悟了上帝。

在他最狂妄的時(shí)刻，上帝使他廢了雙腿以作警醒，他在地壇中碰到許多跟他一樣命運(yùn)坎坷，陰差陽錯(cuò)就過上了不一樣的人生的人，如那對(duì)容顏被時(shí)光消磨的夫妻，一個(gè)終生追逐夢想仍郁郁不得志的長跑者，一個(gè)漂亮但不幸的小姑娘（她是個(gè)弱智）。從他們的身上，他得到了慰藉：命運(yùn)無常。就命運(yùn)而言，休論公道。這是用他一雙腿的代價(jià)而換來的啟示，深深鐫刻在他的靈魂里。

他同時(shí)告誡后人：不要因?yàn)樗^年輕人的自尊心和驕傲而傷害他人，否則你必會(huì)后悔終生。他有一位好媽媽，寧愿付出自己的生命來換得他能夠行走自如。當(dāng)他在地壇苦惱迷茫，逃避現(xiàn)實(shí)，宛如一具行尸走肉時(shí)，這位媽媽一直在擔(dān)心他想不開去尋死，便踏遍公園的各處角落去尋他。

人這匆忙的一生，正如史鐵生筆下的那些人物，都是在與命運(yùn)作抗?fàn)?，與自己競爭，所以請(qǐng)?jiān)谟邢薜纳?，拼盡全力向前沖，燃燒自己吧！為了像史鐵生這樣偉大的人物，也為了自己。

關(guān)于我與地壇讀后感

寫好作文對(duì)學(xué)習(xí)語文的重要性不言而喻，文章寫作可以提高我們對(duì)文字的嗅覺，認(rèn)真寫好每一篇作文，對(duì)自己都是經(jīng)驗(yàn)的積累。那么你知道作文該如何寫嗎？下面是小編為大家整理的“關(guān)于我與地壇讀后感”，希望能對(duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏。

我與地壇讀后感 篇1

我與地壇——原來每樣人生，都殊途同歸。

扶輪問路，那么好手好腳的人，你們可曾向前方邁出過腳步？

不是想說他對(duì)生有多么繁密的念想，也不是想說他對(duì)死有多么透徹的眺望，更不是想說他對(duì)命運(yùn)有多么不屈不撓的掙扎，那些語句太泛、太虛，對(duì)每一個(gè)曾被上帝無情擺弄的人都適用。我只是從他身上看到一次又一次真實(shí)的起伏，心靈的生生死死，生而復(fù)死，死而復(fù)生，每一次復(fù)蘇，都是對(duì)“生命零度”的叩問，叩問之后的“生如夏花”，在他的心里，有一片桃源，一片春天，始終彌足珍貴的一隅，那是他越來越樂觀、越來越向上的源頭。

就算是跌倒一百次，都能第一百零一次站起，扶著輪椅，也要站起。因著愛，因著情，甚至因著對(duì)下一世的“白日夢”，雖然這“白日夢”是我等健康人種所不能茍同的，但正如他所說，“希望”又有什么用呢？“希望是不是在證明必可達(dá)到的前提下才成立呢”？“希望”只是“白日夢”的冠冕之詞，其實(shí)兩者一樣可笑可憫，但給人安慰，給人愉悅，無須消耗，實(shí)是人生之最大精神鴉片。

我并不認(rèn)為他是多么堅(jiān)不可摧的“鋼鐵人物”，你以為誰都是保爾柯察金？現(xiàn)實(shí)的刀片一般的人生，就總是要人痛了，流血了，結(jié)疤了，又復(fù)痛，復(fù)流血，復(fù)結(jié)疤，只要這血還是溫的，還能流動(dòng)，那么便不必在意它會(huì)痛，會(huì)流出，這樣孤勇，直至最后平靜接受它的冰冷與枯竭。

正是由于這“寫”，這比言語更為私密，更為透徹，更為生生不息的能力，才使得他的這生，在死的對(duì)立面上，永遠(yuǎn)存在。永遠(yuǎn)無力，但永遠(yuǎn)堅(jiān)韌。

人老了，多靠回憶活著。可是還是一種情況，像他這樣的情況，因著回憶隨時(shí)有無可延續(xù)的悲哀，才需要這樣提前透支回憶，透支情感，透支熱情，若無足夠幸運(yùn)，幸運(yùn)得不被親友遺棄、淡忘，那么必將是春水東流的萬劫不復(fù)。

其實(shí)這幸運(yùn)，未嘗不是取決于自己。這生，值得死來敬畏。這生，真實(shí)得讓每一個(gè)健康的人震撼，不得不拷問自己：健康的自己，是否向前方也邁出過腳步？

那前方，便是路遠(yuǎn)山高，人亡馬遙的“零度”。

他的勇氣，是不畏懼這“回”，是迎向這“回”，擁抱這“回”。

原來每樣人生，都殊途同歸。

我與地壇讀后感 篇2

這是一本真正安靜的書：安靜的文字，安靜的敘述，安靜的嘆息。史鐵生用那字里行間細(xì)膩的筆調(diào)讓一幅幅畫面展現(xiàn)在大家眼前。就在《我與地壇》這篇文章中，我仿佛真的看到了朱漆斑駁的地壇大門，只是不知大門開關(guān)時(shí)是否也會(huì)似尋常老樓大門般尖銳卻不刺耳地“吱”一聲；看到樹干上留下的蟬蛻在風(fēng)中搖搖欲墜，只是不知它還要負(fù)隅頑抗多久才會(huì)落下；看到在園中優(yōu)雅穿行的女工程師、無奈而寂寞的長跑家，以及那落了一地的，顏色鮮艷卻已失去活力的小燈籠 ……

這本書中，我印象最深的還是這篇《我與地壇》，他告訴了我，生命還在繼續(xù)——你來了，來到這個(gè)世界并能夠擁有生命，你可以哀嘆、可以憤懣、可以抗?fàn)?，生命還在繼續(xù)。正如文中所說：“先別去死，再試著活一活?！币苍S這一活，便活出了精彩也不一定。枯葉落下，到明年依舊能綠得閃亮；夕陽西下，到了明天依舊耀眼燦爛。生命就是這樣不斷輪回，無窮無盡。萬物喧囂過后終歸于寂，然而在萬籟俱靜之時(shí)，又會(huì)突然的響起一陣驚雷，激起世界的再次喧囂 …… 周而復(fù)始，無窮無盡。我想，在史鐵生在漆黑之夜獨(dú)坐祭壇時(shí)兀自傳來的破響天際的嗩吶聲就應(yīng)該是生命的回響了吧，它是生命的召喚，也是史鐵生自己內(nèi)心對(duì)生命的吶喊。

我與地壇讀后感 篇3

《我與地壇》飽含了作者對(duì)人生的感悟，對(duì)親情的謳歌，這地壇只是一個(gè)載體，而文章的本質(zhì)卻是一個(gè)絕望的人尋求希望的過程，以及對(duì)母親的思念。

史鐵生在二十一 歲時(shí)雙腿癱瘓，就在這年少輕狂之時(shí)丟失了自己的雙腿，對(duì)一個(gè)年輕的生命來說如雷轟頂。在這本書中他說過“曾一連幾個(gè)小時(shí)專心致志地想關(guān)于死的事情”還有他自己也說了“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作”可他就是在這種情況下，拒絕了死亡選擇了生活。是他的母親的愛給了他力量，點(diǎn)燃了他生的渴望，還有書中寫到的中年夫婦，熱愛唱歌的小伙子，中年女工程師，長跑運(yùn)動(dòng)員，漂亮卻智障的小姑娘……他們都給了作者無數(shù)的感動(dòng)。

許多人面對(duì)著突如其來的打擊不知所措，甚至絕望，扼殺了自己的生命，而史鐵生他投身于寫作用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想?？吹搅耸疯F生，我便想到了許多身殘志堅(jiān)的人。約翰庫緹斯，他天生的殘疾，但他卻熱愛生命，用他那清晰的頭腦，很好的幽默感告訴了世界生命的堅(jiān)強(qiáng)，告訴了世界生命的自尊、自信和自立。還有海倫·凱勒，貝多芬，斯蒂芬。霍金……都是大家熟識(shí)的偉人。我們不能做到他們那般的堅(jiān)強(qiáng)，但我們可以向他們學(xué)習(xí)，他們不懼怕病魔，我們便不畏懼辛苦。我們沒有他們那般的覺悟，但我們需要做我們可以卻偷懶做的'一些小事。

作者其中的一句話引人深思“自己是世上最不幸的一個(gè)，不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的?！辈唤屛蚁氲健侗秤啊分兄熳郧宓母赣H為了給兒子買橘子的情景，雖然只是短短幾個(gè)字卻寫出了父母對(duì)兒女的疼惜。史鐵生天天在輪椅上過著，他的母親為了他不再受到傷害，便讓“跳”“跑”等字眼在嘴里消失了。這一點(diǎn)小小的細(xì)節(jié)，正常人注意不到，這一種默默的偉大的母愛。更讓人感動(dòng)。

史鐵生的文章讓人學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了正視。也讓我們進(jìn)行了一次對(duì)心靈的搜索和對(duì)生命的詰問，對(duì)生命的意義又加深了理解。

我與地壇讀后感 篇4

地壇，一個(gè)飽經(jīng)蒼桑，有著四百多年的古園，園子荒蕪但并不敗。史鐵生，生活在地壇附近，在最肆意的年齡殘廢了雙腿，他獨(dú)目進(jìn)了這園子，地療傷，一個(gè)靜靜地觀察著這世間，一個(gè)人躲在暗處窺探著生與死。此時(shí)的史鐵生與地壇何其相像，荒蕪但并不衰敗，殘疾但并不腐朽。

史鐵生搖著陌生的輪椅，陪古園看月出日落，看春夏秋冬，就這么看了十五年。十五年了，熱愛長跑的也跑不動(dòng)了，兩個(gè)曾經(jīng)這么絕望的人都漸漸平靜下來，弄人，可作為人，總要抱幾分面對(duì)明天，他們互相叮囑：先別去死，再試著活一活看。

命運(yùn)對(duì)一些人是如此不公，而史鐵生卻接受。無差別便不成世界，苦難怎要有人來承擔(dān)，有漂亮就有丑陋，有健全就有殘缺。當(dāng)命運(yùn)決擇誰來承擔(dān)苦難，是沒有道理好講的，休論公道。正如那個(gè)拾燈籠花的女孩，上帝把漂亮和弱智都給了她，面對(duì)別人的嘲笑與玩弄，最終只能無言地回。坐在輪椅上的史鐵生在中嘆息：既然無法消除苦難，那便接受吧，在苦難中救贖。似乎得以撫平一切創(chuàng)傷，原本在死中掙扎，在活中徘徊的史鐵生不再糾結(jié)于生死。他平淡地又帶著幾絲歡愉地寫下：死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。

小苗長成參天大樹，年輪滾了一圈又一圈。古園的形體被不能理解它的人肆意雕琢，但有些東西是任誰也不能的，在這種不能改變里，史鐵生身邊的迷霧也漸漸散去。暴中的古園，石門中的落日，地上的腳印，史鐵生默坐，呆想，身邊時(shí)而有人穿過，過后又沉寂下來，蜂兒、、瓢蟲，這些和史鐵生一樣不明白為什么來到這世上的小昆蟲在自己的生活軌跡中穩(wěn)穩(wěn)地前行，與園子里的草木一樣生生不息。

卞之琳說，你高中生作文在橋上看風(fēng)影，看風(fēng)影的人在樓上看你。史鐵生走過的軌跡，每一條車輪旁都會(huì)在不久之后出現(xiàn)一排足印。史鐵生獨(dú)自在自己的世界靜默著，他的在他的身后也靜默地望著他，那飽含深情與擔(dān)擾，無奈與的目光，一直追尋著史鐵生。面對(duì)兒子的殘疾，她小心翼地與兒子的內(nèi)心接觸，正是因?yàn)槔斫鈨鹤铀詴r(shí)時(shí)刻刻地?fù)?dān)心著，無言地呵護(hù)著。樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而不親待。當(dāng)史鐵生終于從迷惘中頓悟，身邊卻只剩下母親的氣息，他想著：母親已經(jīng)不在了。默念著一句話：母親已經(jīng)不在了?；秀敝行睦锊庞行┟靼?，母親再也不能高中生作文在身邊看著他了，三次帶著否認(rèn)的肯定，是內(nèi)心對(duì)現(xiàn)實(shí)的不接受，物是人非事事休，再回首，人去樓空。

人間悲情常在，世事變遷之感在本文中彌漫，夕陽畫下，中年夫婦攜手散步的身影漸漸拉長，黑發(fā)慢慢地褪變成舒緩的銀發(fā)，在晚霞的金芒中映射出屬于老人的安詳，時(shí)而其中一人不來了，史鐵生為此懸心，正應(yīng)了那句話：死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日，但這么長的陪件怎么忍心折散？節(jié)日前的每一天是這么，這么令人留戀。

既然死不容錯(cuò)過，那便活出點(diǎn)，史鐵生與地壇的十五年，是他從絕望中破繭重出的埑伏期，當(dāng)輪椅再也困不住史鐵生，他的靈魂羽化成蝶，在文壇的巔峰孤獨(dú)又地起舞。

史鐵生用余下的書寫文字，文字也延長了他的。

我與地壇讀后感5篇

我與地壇讀后感是一個(gè)非常有趣的主題，讓我們深入了解它。當(dāng)我們閱讀作者的作品后，一定會(huì)被它所描繪的情節(jié)所震撼。現(xiàn)在是時(shí)候?qū)⒆约鹤x書時(shí)的心得感悟?qū)懗勺x后感了，敬請(qǐng)參閱本文！

我與地壇讀后感(篇1)

史鐵生的《我與地壇》講述了作者在雙腿癱瘓后，由于內(nèi)心苦悶而逃到地壇思索。地壇里萬物的競相生長，地壇里荒蕪但并不衰敗的各種景象，以及常來地壇的人們給了他許多啟迪。讓他進(jìn)一步理解了生與死的問題。整篇文章十分有文采，更可貴的是賦有深刻的哲理。

史鐵生“活到最狂妄的年齡上忽然殘廢了雙腿”，因此他突然間失去了生活的方向，什么都找不到了。也許我們中的大多數(shù)都比他幸運(yùn)得多，至少我們擁有健全的身體。但我們中的大多數(shù)也同樣在最狂妄的年齡忽然這段了翅膀——夢想的翅膀。我們中的許多人經(jīng)歷高考的大浪淘沙，成為遺落在沙灘上最最普通的貝殼。雖然也同樣來到另一個(gè)天地，見到另一個(gè)世界，可那畢竟不是貝殼的夢想。它多想成為上乘裝飾品的原材料！我們失望、猶豫、躊躇。這條離夢想越來越遠(yuǎn)的道路應(yīng)該怎樣走下去呢？這大概類似史鐵生所說的知道了“人不必急于求死，剩下的就是怎樣活的問題了”。而這個(gè)問題并非容易得到答案的！這個(gè)世界太浮躁，身邊的人都在塵世瑣事中忙忙碌碌，看似充實(shí)，實(shí)則意義甚微。我們誠然不想墜入那個(gè)庸俗的深淵，卻又時(shí)刻感到力不從心，一步一步走向墮落。

這是一個(gè)多么危險(xiǎn)的前兆！我們開始不知道怎樣填平理想與現(xiàn)實(shí)間的差距，不知道自己到底要怎樣繼續(xù)下去？我于是想到史鐵生所說的幾句話“差別永遠(yuǎn)是要有的”“看來就只好接受苦難”“人類的全部劇目需要它，成長的本身需要它”。所以當(dāng)上帝偶然地選擇我們?yōu)槟浅惺堋安恍摇钡闹黝}時(shí)，不需要憤憤不平，更不能夠止步不前。勇敢地接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，然后朝著原先希冀的方向繼續(xù)下去?！澳憧梢詾橄麥绶N種苦難而奮斗，并為此享有崇高與驕傲”。哪怕偶爾你覺得自己像一個(gè)人質(zhì)，那也沒有關(guān)系。因?yàn)椤懊恳粋€(gè)有激情的演員都難免是一個(gè)人質(zhì)”盡管演好你的戲就行，“這是你的罪孽和福祉”。

我們?nèi)孕枰氲降氖悄请p兩雙永遠(yuǎn)關(guān)切著我們的雙眼。我們的雙親一直與我們同在，不管我們是幸福還是不幸！正如史鐵生所說“園中不單是處處都有過我的車轍，有過我車轍的地方，也都有過我母親的腳印”。而在這個(gè)世界上，有過我們奮斗歷程的地方，也都有我們父母的關(guān)懷和擔(dān)心。史鐵生曾說“一心以為自己是世上最不幸的一個(gè)，不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的”。所以，當(dāng)我們覺得自己承受了命運(yùn)巨大的打擊而痛苦不堪時(shí)，我們的至親一定比我們更痛苦。我們要去理解他們的苦難與偉大?！盀槲夷赣H，為了讓她驕傲”我們是否也應(yīng)該有這種心態(tài)，承擔(dān)起這份責(zé)任？

當(dāng)明白了所有這一切后，大可不再悲觀徘徊，再次拾起夢想，堅(jiān)定不移地走下去吧！

史鐵生說“仿佛這古園就是為了等我，而歷盡滄桑在那兒等待了四百年”于是“太陽循著亙古不變的路途正越來越大，也越紅，在滿園彌漫的沉靜光芒中”他第一次走進(jìn)了地壇，他相信在那“一個(gè)人更容易看到時(shí)間，并看見自己的身影”于是他推開耳邊的嘈雜，窺見了自己的心魂！我們其實(shí)也應(yīng)該在自己的心中保留一個(gè)古園，時(shí)時(shí)查看自己的心魂，成為人生大道上的一位勇者和智者！

我與地壇讀后感(篇2)

讀了《我與地壇》，印象最深的'就是作者說，就命運(yùn)而言，休論公道。是?。∶\(yùn)哪有公道可言！這是一個(gè)充滿差別的世界，幾乎每個(gè)人都會(huì)受到挫折，作者母親對(duì)待挫折和苦難的態(tài)度，對(duì)兒子的愛，讓作者明白如何面對(duì)苦難并堅(jiān)強(qiáng)的活下去。人的一生中會(huì)面對(duì)許多苦難，勇敢克服，不言放棄，通過承受并克服以后，你將獲得一筆特殊的財(cái)富。黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明！

我們都要向作者學(xué)習(xí)，不屈服命運(yùn)的安排，樂觀進(jìn)取。一次考試失利，一次的批評(píng)，都算不上人生的苦難，更應(yīng)該努力克服學(xué)習(xí)生活中的小事，積極進(jìn)取。我也要像作者的母親學(xué)習(xí)，我也是第一次做母親，一直也在學(xué)習(xí)的路上，作者的母親對(duì)作者的理解和尊重，她理解兒子在特殊境遇中的煩悶、任性，用寬怒、順從給兒子尊重，自己卻默默承受著超過兒子百倍的痛苦，她的內(nèi)心是多么的強(qiáng)大，愛的偉大而又隱忍。作為母親的我，反思自己，對(duì)孩子的付出，沒有做到任勞任怨，甚至有時(shí)因?yàn)楹⒆拥某煽?，暴跳如雷，缺少耐心。我?huì)加強(qiáng)與孩子的平等交流，享受和孩子共同學(xué)習(xí)成長的樂趣，一起克服生活中的小磨難。

作者的博愛感染了我，雖然作者自身殘疾，他對(duì)生活的熱愛流露筆尖，他細(xì)致的觀察每一位出入地壇的人，精心的記載地壇的變化。心底有愛，才知道感恩。沒有辜負(fù)他母親對(duì)他深沉的愛！

我與地壇讀后感(篇3)

史鐵生先生是一個(gè)生命的奇跡，他在病痛之中仍樂觀面對(duì)悲慘的人生，他笑稱自己“職業(yè)是生病，業(yè)余是寫作”，在艱難和困苦中卻打心底里寬厚地微笑。靜似乎是他生命中最大的動(dòng)態(tài)，心不靜無法塑造心靈上的張力，也承擔(dān)不了命運(yùn)的跌宕和夢的歡愉。

地壇是廢棄的古園，是寧靜的好去處、先生因“活到最狂妄的年齡忽的殘廢了雙腿”到處找不到工作也找不到去處，就搖著輪椅向地壇去。先生認(rèn)得所有路，所有樹，轉(zhuǎn)過所有墻，在這里，先生可以找到內(nèi)心最真實(shí)的自己。

所有的痛，在先生的筆下都變成了更深的歡喜；所有的未知，在先生筆下都變成了生命的確認(rèn)與把握；所有的局限，經(jīng)先生之筆都變成了廣闊的天地。正是地壇在接納先生正坐的身姿，馳騁的精神與靈魂，開啟了一道更直白，更專注，更清澈的心靈溝通的天門；是這地，讓先生的思維源源不斷的生出比這小小地壇維度更大，脈絡(luò)更廣的世界。

平實(shí)而富有哲思的言語，更多的還是對(duì)生命和生死問題的感悟。我想靈魂還是存在的，先生不幸逝世，但多年之后，先生的思想仍在與世人交流，對(duì)接，傳遞，靈魂實(shí)實(shí)在在的被賦予了新的肉體，發(fā)展新的精神，鍛造新的靈魂，正如先生所說“那一天，我也將沉靜的走下山去，拄著我的拐杖。有一天，在某一處山洼，勢必會(huì)跑上來一個(gè)歡蹦的孩子，抱著他的玩具。當(dāng)然那不是我。但是，那個(gè)不是我嗎？”

有一個(gè)人世的無常，默默地忍受這一切。沒有人把這個(gè)世界想個(gè)明白，相遇無奈，友誼無常，在人生的道路上有許許多多的人本就陌生，陌生的相遇，又陌生的離去。其中總有些味兒，耐人尋味。

我與地壇讀后感(篇4)

19xxx，中國著名的當(dāng)代詩人海子在留下一句“面朝大海，春暖花開”后，跳入了大海……

當(dāng)然，這也許是一種文化的沉淀。日本人認(rèn)為死是生的延續(xù)，死是道德的自我完善，是一種修身律己的行為。也許受到了政治環(huán)境的影響，xxx中，老舍被剃了陰陽頭后就在美麗的西子湖畔結(jié)束了一生。

可是，為什么偏要無謂地讓生命的沃土變成一片荒漠呢？

你們見過秋蟲嗎？它晝夜而鳴。因?yàn)樗纳敲炊虝海仨毟呙芏鹊卣故咀约荷膬r(jià)值。那么人呢？僅僅因?yàn)樗麄兊纳惹锵x綿長而可以隨意丟棄那千百個(gè)美麗得足以讓人激動(dòng)的黎明嗎？

“一個(gè)人，出生了，這就不再是一個(gè)可以辯論的問題，而只是上帝交給他的一個(gè)事實(shí)；上帝在交給我們這件實(shí)事的時(shí)候，已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。”——《我與地壇》

不錯(cuò)，體肉膚發(fā)，受之于父母。尊重生命，是一個(gè)生命最起碼的責(zé)任；從小到大，一個(gè)生命傾注了多少人多少的心血，尊重生命，是對(duì)這無數(shù)關(guān)愛的尊重。

更何況，作家是人們心靈的工程師。有無數(shù)的人因?yàn)楸荒切┏錆M激情和生命的文學(xué)作品所鼓勵(lì)，重新踏上人生的征途。可是當(dāng)他們回眸的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)崇拜和向往的恩人已經(jīng)凋零，會(huì)是一種什么樣的尷尬和痛苦。福克納曾經(jīng)說過：“作家的天職在于使人的心靈變得高尚，使人的勇氣、希望、尊嚴(yán)、同情心、憐憫心和犧牲精神復(fù)活起來?！睘榱俗约阂粋€(gè)人的解脫，而丟棄了勇氣、希望、尊嚴(yán)、同情心和憐憫心，讓母親在夜深人靜的時(shí)候獨(dú)自哭泣，讓妻子從此獨(dú)守空房，讓孩子從此無法繼續(xù)感受母愛或父愛，讓讀者大失所望，讓社會(huì)失去人才，這一切值得嗎？尊重生命，更是對(duì)他人起碼的愛。

我與地壇讀后感(篇5)

說實(shí)話，讀過汪曾祺散文的輕逸瀟灑，讀過梭羅散文的自然空廓，讀過林清玄散文的空靈明澈，卻從未讀過史鐵生那般的痛苦中尋求解脫的掙扎。那么痛，又那么輕，像生命一樣。痛苦中，輕盈仿佛就在那求死的一念之間。輕盈里，卻藏滿了屬于生命的那一份沉甸甸的重量，重到肩背被壓彎，重到靈魂都要破碎，重到親手將它抬起的那刻世界都在為你而歡呼和嗟嘆。

“我常覺得這中間有著宿命的味道：仿佛這古園就是為了等我，而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年?！?/p>

地壇里有作者對(duì)生命的全部思考。平凡人匆匆路過這荒蕪的園子，四百年的時(shí)光，卻未曾讓這園子衰敗。我想正是這匆匆過客們的生命印記賦予這座人類文明的產(chǎn)物能夠歷久彌新的生命力。這里來過一對(duì)中年夫妻，園子看著他們由中年步入晚年，見證歲月流逝。這里來過一對(duì)兄妹，感情那么深厚，卻抵不過一句命運(yùn)，將愛變得那么難那么難，背負(fù)著世人的指指點(diǎn)點(diǎn)，哥哥將癡傻的妹妹抱起，抱起血脈里鼓動(dòng)的親情，抱起生命里那一份沉重。這里來過一對(duì)母子，那是四年來好多好多個(gè)太陽落下的日子，母親滿懷焦灼地尋找著自己的兒子，找到了便在樹影下看兩眼然后轉(zhuǎn)身離去，找不到便仍然獨(dú)自憂心和害怕，而她的兒子正看著日影為殘缺不全的身軀而疼痛不已，他們的目光追隨著不知誰的背影，殊不知是生命中的陰影籠罩著他們。

在這里，在地壇，在這樣一個(gè)荒蕪卻沒有衰敗的園子里，命運(yùn)的齒輪推著平凡的人們向前再向前。

宿命的味道那么濃烈，讓每個(gè)人都透不過氣來。

史鐵生在地壇里絮絮寫下那些痛苦的心情，那些掙扎的歷程，似乎滿滿都是陰霾?？晒饷饕廊粡暮诎档膴A縫中透過，刺痛人們的雙眼。

“先別死，再活著試試看”

“看來差別永遠(yuǎn)是要有的。看來就只好接受苦難——人類的全部劇目需要它，存在的本身需要它?？磥砩系塾忠淮螌?duì)了?！?/p>

或許接受命運(yùn)是我們的必然選擇，或許接受苦難也是我們的必然選擇。來人間走一趟，就是將酸甜苦辣咸都嘗遍。

史鐵生將所有苦難寫成命運(yùn)對(duì)他的修煉，其間有萬千苦楚，他卻掙扎著學(xué)會(huì)安然接受，然后再將平淡日子里的思考寫成文字，為這個(gè)紛擾的世界留下一點(diǎn)哲思，留下一點(diǎn)痕跡，然后再如一滴水匯入大海一般，消失在這廣袤的世間。

這其中我最愛那篇《好運(yùn)設(shè)計(jì)》。作者用一整篇文章去塑造一個(gè)完美的人生。一個(gè)人生來榮華富貴、身體健康、天賦異稟，直到成人都順風(fēng)順?biāo)?。似乎他?yīng)該是最滿足于現(xiàn)狀最滿足于自己的一個(gè)人。但我們不禁要想，一個(gè)人若事事如意事事順?biāo)?，從未遇到苦難，也從未遇到挫折，那他究竟因何成材？即便他已成材，志得意滿無所求之人，又如何擁有進(jìn)取心再往前沖往前跑向前看？又怎么會(huì)有進(jìn)一步的成就。似乎人生總要有苦難?？墒菗碛兄T多苦難的人生又怎能算作“走了好運(yùn)”？那么“好運(yùn)設(shè)計(jì)”似乎又變成了一紙空文？

“所以你不能失去距離，不能沒有新的企盼和追求，你一時(shí)失去了距離便一時(shí)沒有了路途，一時(shí)沒有了企盼和追求便一時(shí)失去了興致和活力，那樣我們勢必要前功盡棄，那道陰影必會(huì)不失時(shí)機(jī)地又用無聊、用乏味、用膩煩和麻木來糾纏你，來惡心你”

然而作者告訴我們，要有“距離”。萬事萬物，都不可過滿，始終保持一段與“夢想”的“距離”。距離產(chǎn)生追尋，距離讓我們渴望靠近，渴望讓我們勇敢地去奮斗，奮斗不息讓我們的人生擁有非凡的意義。

在這樣一個(gè)風(fēng)起云涌的時(shí)代里，我們背負(fù)著希望、壓力、挫折、苦難、比拼、榮譽(yù)……

生活就像一個(gè)巨大的泥淖，讓我們失去掙扎的力氣，甘心沉淪。然而《我與地壇》告訴我們，苦難不可避免，正是因?yàn)榭嚯y，所以我們擁有了與夢想的“距離”，也擁有了追逐與改變的勇氣。

我與地壇讀后感分享

語言學(xué)習(xí)中，作文是常見的一環(huán)，寫作文是抒發(fā)我們情感的一種好的方式，一篇好的作文往往是寫作者一遍一遍的修改后的成果，有沒有優(yōu)秀的作文給我們提供參考呢？小編特意收集和整理了我與地壇讀后感分享，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

我與地壇讀后感 篇1

史鐵生的文字，很安靜，很沉寂，很蕭瑟，卻也很坦然。一切塵埃落定，他的筆下，記錄著春夏秋冬，記錄著變或不變，記錄著時(shí)光，記錄著人世間的愛與奉獻(xiàn)；在古老而沉靜的地壇，感官被戲劇的放大著，一切的悲或喜都像在放大鏡下被他詳細(xì)咀嚼，也正是在這種狀態(tài)下，他才可以擺脫世界的目光，擺脫塵世的束縛，只有自己，思考著to be or not to be。

關(guān)于人生 ——“在滿園彌漫的沉靜光芒中，一個(gè)人更容易看到時(shí)間，并看見自己的身影?！?完美可以在巔峰時(shí)帶來幸福感，缺陷卻可以在低谷時(shí)帶來坦然。相信地壇也有玉砌雕闌、門可羅雀的時(shí)候吧，那門壁上炫耀的朱紅，那古殿檐頭浮夸的琉璃，磁鐵般吸引著世人的目光還有那眼底充斥的向往，無不是它傲視周圍的資本。可是當(dāng)浮華褪去，時(shí)代更迭，當(dāng)欽羨的目光統(tǒng)統(tǒng)散去，它會(huì)慶幸，坍圮所帶來的坦然，自己用年華沉淀下來的那份古樸與率直，正如大地般，源源不斷的向它輸送著一份踏實(shí)。

地壇如此，人亦如此。

人只有在真正失去后才會(huì)思考什么叫擁有，只有在不幸過后，才能正視什么是挫折。 他真的很幸運(yùn)。在這嘈雜的世界上，還有一塊圣潔的處女地供他棲息徜徉，審視自己的生活，直面人生的苦難，尋找活著的意義。讓他有機(jī)會(huì)看到時(shí)光，看清自己的身影。

關(guān)于母愛 ——“兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的。”“這園中不單是處處都有過我的車轍，有過我的車轍的地方也都有過母親的腳印?！?母親的愛是堅(jiān)韌而無聲的。 母愛韌如絲，她需要加倍的承受兒子的不幸，還要承受因“長大了的男孩子的倔強(qiáng)或羞澀”所帶來的恐懼； 母愛潤如水，于無聲中恰如其分的滋潤著兒子心田每一隙干涸、脆弱而敏感的角落。 就這樣，日復(fù)一日的照顧著兒子的起居，揣測著兒子的想法，理解著兒子的倔強(qiáng)與敏感，母親從未給兒子帶來多少麻煩或不快。因?yàn)槟赣H的默默承受所帶來的舒適感，甚至讓兒子忽略了母親的心情，仿佛不存在般，直到多年以后，母親已然離去，這個(gè)遲遲沒有參透人生的“少年”，終于聽見了母親的埋藏多年的呼喚，同時(shí)，也看到了天邊那一道暖意的曙光。 有過車轍的地方，也有母親“茫然又急迫”的腳印。愛如空氣，而母親永遠(yuǎn)只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著，看著……

關(guān)于角色 ——“由誰去充任那些苦難的角色？又有誰去體現(xiàn)這世間的幸福，驕傲和快樂？只好聽?wèi){偶然，是沒有道理好講的。”“就命運(yùn)而言，休論公道?！薄拔页Ｒ詾槭浅笈炀土嗣廊?。我常以為是愚氓舉出了智者。我常以為是懦夫襯照了英雄。我常以為是眾生度化了佛祖?！?就命運(yùn)而言，休論公道。一句話，已道明一切。 休論公道，不是說不公道，而是說在上帝的角度，每個(gè)人的價(jià)值是一樣的，綠葉舉出紅花，丑女造就美人，眾生度化佛祖。找到合適自己的角色，站對(duì)了人生舞臺(tái)，為夢想奮斗過，哪怕是永遠(yuǎn)的平平碌碌，永遠(yuǎn)的默默無聞，依舊是高尚而值得敬佩的。 紅花固然絢爛，但是一片綠葉，又何不是為世界增添了一份陰涼呢？ 史鐵生終究是幸運(yùn)的。上帝很公平，在讓他失去了身體的支撐點(diǎn)后，賜給他一座園子，一個(gè)精神上的棲息地、心靈上的避難所。祭壇石門中的落日，寂靜的光輝平鋪的一刻，地上的每一個(gè)坎坷都被映照得燦爛，永恒與變遷的對(duì)比，使人世更無常了些。

夕陽下攜手同行的戀人，不知道曾經(jīng)度過多少的風(fēng)風(fēng)雨雨，人老了，情深了。那種素樸的，風(fēng)雨無阻的真情，不會(huì)隨時(shí)光流逝，可時(shí)光卻把人從中年送到了暮年…… ——“但是太陽，他每時(shí)每刻都是夕陽也都是旭日。當(dāng)他熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際，正是他在另一面燃燒著爬上山巔布散烈烈朝輝之時(shí)。有一天，我也將沉靜著走下山去，扶著我的拐杖。那一天，在某一處山洼里，勢必會(huì)跑上來一個(gè)歡蹦的孩子，抱著他的玩具。”

我與地壇讀后感 篇2

每次都想提筆來描寫母愛，但是卻不知如何下筆?！段遗c地壇》這篇文章告訴了我：“母愛是無法描寫，只能用心去感受?！?/p>

《我與地壇》這篇文章是作者在他人生最失落時(shí)，彷徨時(shí)所做的，他那時(shí)腿殘廢了，而地壇則是作者逃避現(xiàn)實(shí)的風(fēng)港，而他那時(shí)卻忽略一直為他沉默的母親的感受。

我覺得全文的情感線索是圍繞母親對(duì)“我”深沉的愛。是把地壇、母親與“我”三者聯(lián)系起來，作者的母親是位平凡的母親，但平凡中又顯示著她的偉大。

她的平凡在于她與所有的母親一樣都那么疼愛自己的子女，但是她選擇的愛的方式不同，當(dāng)自己子女因受到重大的打擊，以致心灰意冷時(shí)，常常會(huì)選擇一個(gè)寧靜而荒蕪的地方逃避現(xiàn)實(shí)，來撫慰自己心靈上的傷口，而大多數(shù)母親會(huì)說你不要想不開，別忘了你還有母親，別丟下我。而作者的母親卻沒有像其他母親一樣勸解自己的兒子，而是由著自己的兒子做任何決定，難道她不愛自己兒子。不，她愛。當(dāng)她為兒子幫忙準(zhǔn)備的時(shí)候，她多想問兒子你去那干什么，能不能讓我陪你一起去，但是她沒有，她從未求要過，她知道兒子做任何決定都會(huì)經(jīng)過一番考慮，也得給兒子獨(dú)處的時(shí)間，不想增重他的壓力。

但是，她也會(huì)去地壇尋找兒子的身影。但是在她找到之后，卻又悄悄的走了。在她母親逝世了之后，作者才反省，最終醒悟了到底自己追尋著怎樣的幸福之路。地壇很大，從而可想而知，有過兒子的車轍地方，必定有母親的足跡。

我與地壇讀后感 篇3

說實(shí)話，讀過汪曾祺散文的輕逸瀟灑，讀過梭羅散文的自然空廓，讀過林清玄散文的空靈明澈，卻從未讀過史鐵生那般的痛苦中尋求解脫的掙扎。那么痛，又那么輕，像生命一樣。痛苦中，輕盈仿佛就在那求死的一念之間。輕盈里，卻藏滿了屬于生命的那一份沉甸甸的重量，重到肩背被壓彎，重到靈魂都要破碎，重到親手將它抬起的那刻世界都在為你而歡呼和嗟嘆。

“我常覺得這中間有著宿命的味道：仿佛這古園就是為了等我，而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年?！?/p>

地壇里有作者對(duì)生命的全部思考。平凡人匆匆路過這荒蕪的園子，四百年的時(shí)光，卻未曾讓這園子衰敗。我想正是這匆匆過客們的生命印記賦予這座人類文明的產(chǎn)物能夠歷久彌新的生命力。這里來過一對(duì)中年夫妻，園子看著他們由中年步入晚年，見證歲月流逝。這里來過一對(duì)兄妹，感情那么深厚，卻抵不過一句命運(yùn)，將愛變得那么難那么難，背負(fù)著世人的指指點(diǎn)點(diǎn)，哥哥將癡傻的妹妹抱起，抱起血脈里鼓動(dòng)的親情，抱起生命里那一份沉重。這里來過一對(duì)母子，那是四年來好多好多個(gè)太陽落下的日子，母親滿懷焦灼地尋找著自己的兒子，找到了便在樹影下看兩眼然后轉(zhuǎn)身離去，找不到便仍然獨(dú)自憂心和害怕，而她的兒子正看著日影為殘缺不全的身軀而疼痛不已，他們的目光追隨著不知誰的背影，殊不知是生命中的陰影籠罩著他們。

在這里，在地壇，在這樣一個(gè)荒蕪卻沒有衰敗的園子里，命運(yùn)的齒輪推著平凡的人們向前再向前。

宿命的味道那么濃烈，讓每個(gè)人都透不過氣來。

史鐵生在地壇里絮絮寫下那些痛苦的心情，那些掙扎的歷程，似乎滿滿都是陰霾?？晒饷饕廊粡暮诎档膴A縫中透過，刺痛人們的雙眼。

“先別死，再活著試試看”

“看來差別永遠(yuǎn)是要有的。看來就只好接受苦難——人類的全部劇目需要它，存在的本身需要它?？磥砩系塾忠淮螌?duì)了?！?/p>

或許接受命運(yùn)是我們的必然選擇，或許接受苦難也是我們的必然選擇。來人間走一趟，就是將酸甜苦辣咸都嘗遍。

史鐵生將所有苦難寫成命運(yùn)對(duì)他的修煉，其間有萬千苦楚，他卻掙扎著學(xué)會(huì)安然接受，然后再將平淡日子里的思考寫成文字，為這個(gè)紛擾的世界留下一點(diǎn)哲思，留下一點(diǎn)痕跡，然后再如一滴水匯入大海一般，消失在這廣袤的世間。

這其中我最愛那篇《好運(yùn)設(shè)計(jì)》。作者用一整篇文章去塑造一個(gè)完美的人生。一個(gè)人生來榮華富貴、身體健康、天賦異稟，直到成人都順風(fēng)順?biāo)?。似乎他?yīng)該是最滿足于現(xiàn)狀最滿足于自己的一個(gè)人。但我們不禁要想，一個(gè)人若事事如意事事順?biāo)欤瑥奈从龅娇嚯y，也從未遇到挫折，那他究竟因何成材？即便他已成材，志得意滿無所求之人，又如何擁有進(jìn)取心再往前沖往前跑向前看？又怎么會(huì)有進(jìn)一步的成就。似乎人生總要有苦難。可是擁有諸多苦難的人生又怎能算作“走了好運(yùn)”？那么“好運(yùn)設(shè)計(jì)”似乎又變成了一紙空文？

“所以你不能失去距離，不能沒有新的企盼和追求，你一時(shí)失去了距離便一時(shí)沒有了路途，一時(shí)沒有了企盼和追求便一時(shí)失去了興致和活力，那樣我們勢必要前功盡棄，那道陰影必會(huì)不失時(shí)機(jī)地又用無聊、用乏味、用膩煩和麻木來糾纏你，來惡心你”

然而作者告訴我們，要有“距離”。萬事萬物，都不可過滿，始終保持一段與“夢想”的“距離”。距離產(chǎn)生追尋，距離讓我們渴望靠近，渴望讓我們勇敢地去奮斗，奮斗不息讓我們的人生擁有非凡的意義。

在這樣一個(gè)風(fēng)起云涌的時(shí)代里，我們背負(fù)著希望、壓力、挫折、苦難、比拼、榮譽(yù)……

生活就像一個(gè)巨大的泥淖，讓我們失去掙扎的力氣，甘心沉淪。然而《我與地壇》告訴我們，苦難不可避免，正是因?yàn)榭嚯y，所以我們擁有了與夢想的“距離”，也擁有了追逐與改變的勇氣。

我與地壇讀后感 篇4

作者在寫這篇作品前在雙腿殘廢的沉重打擊下，在找不到工作、找不到去路，忽然間幾乎什么也沒有的時(shí)候走進(jìn)了地壇，從此與地壇結(jié)下了不解之緣，15年后，執(zhí)筆寫下了這篇文章。 倚欄軒文學(xué)網(wǎng)

文章節(jié)選二部分，第一部分寫自己在地壇中得到的生命啟迪和人生感悟。

在史鐵生筆下的地壇——荒涼但并不衰敗，看第5段小蟲的描寫，小蟲雖小，而且身處荒蕪之地，但它們都以自己的方式而活著，在眼前霎時(shí)出現(xiàn)生動(dòng)的畫面，展現(xiàn)了小蟲們頑強(qiáng)的生命力。史鐵生觀察之仔細(xì)令人難以想象，紙上的昆蟲，在他的筆下都賦予了生命，我想這也是作者對(duì)生命思考的一種體現(xiàn)吧。

在第一部分中，地壇似乎和作者很有緣分，不僅生活在地壇附近而且它是作者病后理想的傾訴對(duì)象。“它像是等我而來”，作者說，發(fā)出了命運(yùn)不由己的感慨，結(jié)合上下文，地壇已經(jīng)成為作者的精神家園和靈魂依托。

作者在地壇中，想著生、死，最后終于得出解答：“死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的日子，”“一個(gè)人出生了，這就不再是一個(gè)可以辯論的問題，而只是上帝交給他的一個(gè)事實(shí)。”是的生命不過就是如此變更交替，生是希望的復(fù)燃；智者只會(huì)把人生之死當(dāng)作最大的冒險(xiǎn)。我們應(yīng)該怎樣的活下去?為什么要抱怨上帝的不公平?誰能幫助我們改變命運(yùn)呢?我們只能靠自己。當(dāng)一個(gè)人能夠豁達(dá)的面對(duì)死亡的時(shí)候，能夠以平靜的心態(tài)看待和談?wù)撍劳龅臅r(shí)候，他當(dāng)然就獲得了堅(jiān)強(qiáng)活下去的自信。

文章第二部分是對(duì)已故母親的緬懷，第二部分的文字描寫細(xì)膩，字里行間卻都透露著淡淡的憂傷，自責(zé)。

在第二部分的第三段，作者描寫道：“有一回我搖車出了小院，想起了一件什么事又反身回來，看見母親仍站在原地，還是送我走時(shí)的姿勢，望我拐出小院去的那處墻角，對(duì)我的回來竟一時(shí)沒有反應(yīng)，”這是多么令人心碎的場面！母親在想什么?安慰?禱告?擔(dān)憂?……?母親為兒子想了這么多，可惜兒子卻渾然不覺。由此不覺聯(lián)想到以前語文老師問我們，當(dāng)我們的母親為我們端來一杯牛奶或一盤水果時(shí)，誰會(huì)想到這就是偉大的母愛，誰會(huì)深情地道一聲謝謝呢?很遺憾，沒有人做到，我也慚愧萬分，因此在往后都倍加注意了。

第二部分4、5段寫以小說發(fā)表回報(bào)母親，有哪一位母親不為自己子女的成功而驕傲?這是人之常情，天經(jīng)地義。而當(dāng)一個(gè)本能為你自豪的最親親人不在了，心里是何等的失落?史鐵生這時(shí)才真正理解了母親的苦難與偉大。

在整個(gè)第二部分中，都貫穿強(qiáng)烈的痛悔和自責(zé)，這個(gè)由于男孩子的羞澀與倔強(qiáng)，在深深自責(zé)的同時(shí)告戒年輕人。

“多少年來我頭一次意識(shí)到，這圓中不單是處處有過我的車轍，有過我車轍的地方也都有過母親的腳印?！边@句話與前文呼應(yīng)，形象地表現(xiàn)了母親在“我”生命中的重要性，“我”在母親生命中的重要性，這就是對(duì)“母愛”最好的詮釋。

我與地壇讀后感 篇5

蕭瑟秋風(fēng)起，吹進(jìn)了那片荒蕪的園中，遍地落葉隨風(fēng)而旋舞，天邊的那抹彩霞孤獨(dú)地飄著，看上去有些凄美。有一個(gè)人坐在輪椅之上，靜靜地欣賞，直到月光灑下，他才意識(shí)到：“母親永遠(yuǎn)不會(huì)來了！”

史鐵生這個(gè)有著悲慘命運(yùn)的人，在他充滿活力的年紀(jì)里卻雙腿殘疾，上天像是對(duì)他開了一個(gè)玩笑，他漸漸喪失了生活的自信心，恨自己恨整個(gè)世界。他開始脾氣暴躁，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，但是他的母親卻一直在他身后默默地守護(hù)著他，她不管自己身上的病痛，卻執(zhí)意讓兒子看菊花。然而上天再次捉弄人，無情地將母親召了回去，直到史鐵生看到蕭瑟的秋風(fēng)中昂首挺立、爭奇斗妍的菊花，才認(rèn)識(shí)到了生命中所需要的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀及生命的美好與珍貴……

讀罷《我與地壇》，作者由最初的對(duì)生命的厭惡到努力活下去，這巨大的生命信念的轉(zhuǎn)變，給我留下了深刻的印象。是啊，每個(gè)人的生活中，或多或少都會(huì)遇到挫折、困難，但是我們不能在困難面前輕易繳械投降。其實(shí)，每個(gè)人都是幸運(yùn)兒，因?yàn)樽钇鸫a上天還賦予了我們生命，讓我們能夠活在這個(gè)世界上，只要生命還在，那么我們就有活著的理由。我們要努力追求自己理想，對(duì)命運(yùn)說：“我一定要讓自己活得更好！”史鐵生不正是靠著這種堅(jiān)定的意志，發(fā)掘出了自己寫作的天賦，成為著名的作家的嗎?

然而，生活中有些人雖然擁有著健壯的身體和青春的活力，卻不懂得珍惜自己的擁有。或因一次考試失利，或因被批評(píng)一次，甚至或因失戀了就輕易結(jié)束自己的生命，讓生命綻放的花朵過早凋謝。史鐵生在文中說的那句話還記得嗎?“死是一件無需著急去做的事，是一件無論怎樣耽擱都不會(huì)錯(cuò)過的事”，所以我們何必著急去完成這件事呢?命運(yùn)有時(shí)不能講公道，但是我們可以像史鐵生一樣對(duì)命運(yùn)不屈，在現(xiàn)實(shí)生活中樂觀進(jìn)取，擁有菊花一般的韌性！

不言放棄，笑對(duì)人生，你的生活將開滿幸福的花朵！

我與地壇讀后感 篇6

人都是有一定壽命的。并且人必然要生，那必然要死?？梢钥闯?，生與死是相互依存，就像連體嬰兒一樣，無法單獨(dú)生存下去。既然你已經(jīng)知道你必然會(huì)生，也必然會(huì)死，那你何必去思考自己將來怎么死的。要知時(shí)候一到，壽命將盡，誰也無法抵抗。

那么，生與死，又究竟是什么？生，根據(jù)在字典里的解釋，我可以造一個(gè)不一定對(duì)的句子：你生了也生了。這該作何解釋？第一個(gè)生，是出生的意思；而第二個(gè)生，則是生存、活的意思。死，自然好解釋，就是（生物）失去生命，自然就是死了。

如果自己來解釋，那么生與死并沒有一個(gè)定義，每個(gè)人都有自己的解釋。那么，我認(rèn)為生與死則是人一生必經(jīng)的磨難，或者說是是必須經(jīng)歷的兩個(gè)過程。史鐵生認(rèn)為生是交給一個(gè)人的事實(shí)，而死是順便保證的結(jié)果，是一個(gè)盛大、必然會(huì)降臨的節(jié)日。

“有時(shí)候不怕死的人是有的，一生下來就不怕死的人是沒有的?！蔽蚁耄瑒偝錾娜耸股呀?jīng)變成了一個(gè)事實(shí)，但他還不會(huì)明白生與死的概念?？墒?，他總會(huì)本能的反抗死的威脅，這是人的本性，就是人的本能。而有的人不怕死，則是他們已經(jīng)沒有缺憾，看透一切，又怎么會(huì)怕死呢？我怕死，所以不想死。大部分的人死之前都是痛苦的'。我害怕痛苦，所以怕死。修禪者說：“不可求死，也不用怕死，對(duì)死亡要存有感謝的心，因?yàn)樗劳瞿苁棺约悍畔麓松f種的責(zé)任，帶著一生的功德，迎向一個(gè)充滿著希望和光明的生命旅程。”

人生如夢。生是夢的開始，死是夢的結(jié)束。但夢怎么樣全靠你自己的定奪。有誰知道，我們?yōu)槭裁匆?/p>

其實(shí)，生命的意義就是活著。人的出生就是為了活著而活著。如果你不是活著的，那么又何來生一說。如果你沒有活著，也就沒有生。沒有生，何來死？所以，生命的意義，我們?yōu)槭裁匆?，?dāng)然是為了活著而生，為了活著但卻不得不死。這亦是人的宿命。

其實(shí)啊，人這一生不過一瞬，而這就是生與死的過程。而生與死自無定義與道理。

《尖叫的海棠》里曾有一段裴雨棠和阮石的對(duì)話，至今令我記憶猶新：

“蟲子，你說我會(huì)不會(huì)死？和那只小狗一樣？”

“流點(diǎn)鼻血就會(huì)死？你以為生命像花瓶一樣脆弱？”

“我一直都以為，我正在死去?！?/p>

“所有的生命都會(huì)死去，有生就有死，這并不可怕?！?/p>

“如果結(jié)局一定是死，為什么我們還要生？”

“生命是因死亡而美麗的，人生是因遺憾而完美的。”

生與死的關(guān)系并不可怕。生命是因死亡而美麗的。

人既然能生，必然就是老天要讓他在這世上留下點(diǎn)什么來?；钪灰欢ㄊ菫榱烁赡臣虑?。但你要做某件事情，就必須要活著。人生著就一定有著自己的理想，那為何不趁還活著去完成它？我們正在活著，也正在死去。那之間是有過程的，有過程就必有時(shí)間，有時(shí)間你就可以完成它。

所以，暫時(shí)不用考慮人生的生與死，而是把自己充實(shí)好了，使自己始終處于一個(gè)飽和豐富的境界。

那么，生亦無憾，死亦無憾。

我與地壇讀后感 篇7

我們每個(gè)人從生下來到少年、青年、中年、老年，這之間的經(jīng)歷就好似一場場賭博：第一場贏了，四肢健全；第二場贏了，平安生活，以致第三、四、五等全部賭完了，人生已經(jīng)沒有什么可以用來下賭注了，一切不確定因素都消失了，一生也就該結(jié)束了。我們是幸運(yùn)的，贏得了較好的生活和健康的身體，但天知道下一場是輸是贏，為了贏，得到更好，我們就會(huì)努力，這時(shí)我們努力的起點(diǎn)就會(huì)比別人高，因?yàn)槲覀冎摆A了，但那些輸?shù)娜四?？他們可能沒有健全的四肢、平安的生活，只能加倍努力，前提是他們的意志能承受住失敗。承受住且努力，成功；承受不住或不努力，失敗。這，就是社會(huì)，就是人生。

史鐵生先生就是那些輸?shù)娜酥械囊粋€(gè)。他失去了兩條腿，就像前面說過的，輸了就看意志力，撐不住，就是靈魂的殘疾。當(dāng)輸了時(shí)，忙碌的生活就會(huì)瞬間變的緩慢，慢到你可以看清它每一個(gè)細(xì)小的瞬間，觀察生活時(shí)，你會(huì)得到鋪天蓋地的信息，它們躲在你從未注意到的角落，等待你擦去因賭輸而瘋狂流淌的眼淚，正眼瞧瞧它們。這是一道門檻，當(dāng)你跨過去之后，你會(huì)進(jìn)入下一個(gè)階段——思考：得到的信息太過深?yuàn)W，你會(huì)不由自主地思考它們，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都值得思考，生活、經(jīng)歷、曾經(jīng)的所有，甚至賭輸幾場的副作用，也就是提前結(jié)束賭博——死亡，也會(huì)引起你思考的興致。當(dāng)你靜下心來，你會(huì)沉迷于思考，你會(huì)失去恐懼，發(fā)現(xiàn)人生的意義并不在于生存和得到更好，而是逐漸理解世間萬物的內(nèi)在聯(lián)系，體會(huì)世間真情的前因后果，終于在思考中得到了動(dòng)力，終于抬起希望的步伐，想走下去了，繼續(xù)努力了，黑暗才會(huì)被你拋在身后，死亡也不再可怕，就像史鐵生先生說過的：死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。

人生好似賭博，贏便得到，輸便失去。每輸一次，明白了一些事情，撐過來繼續(xù)為贏而努力，偶爾又輸，明白后又贏，在這無限的循環(huán)中，一次次加深對(duì)世界與生活的理解，或許，人生的真諦亦在于此。

我與地壇讀后感 篇8

最近，讀完了當(dāng)代著名作家史鐵生的散文《我與地壇》。從一定角度上看，這部作品就是他生命的另一種呈現(xiàn)。文中展現(xiàn)出的明朗和歡樂，如一縷明媚的陽光，直達(dá)內(nèi)心。

循著這縷陽光，我們走進(jìn)地壇，走向史鐵生。

風(fēng)華正茂，意氣風(fēng)發(fā)的大好年華，一場大病，史鐵生殘廢了雙腿。在與輪椅為伴，與病魔為伍的灰色日子里。他抱怨、頹廢、絕望。他找到心靈中寧靜的去處——地壇，一座被廢棄的古園。在史鐵生的眼中古園是這樣的：蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)的停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然想透了什么，轉(zhuǎn)身急行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了，祈禱一回便支開翅膀，忽悠一下升空；樹干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動(dòng)，聚集，壓彎了草葉，轟然墜地摔開萬道金光。在廢棄的園子里，在沮喪的心情中，史鐵生卻看到這般充滿生機(jī)的景象。此情此景深深觸動(dòng)史鐵生的靈魂，讓他感悟生命的可貴，萌生出直面人生的勇氣。這是對(duì)厄運(yùn)的抗?fàn)?，?duì)現(xiàn)實(shí)的不甘，對(duì)未來的期望。所以，生的希望促使雙腿殘廢的史鐵生又“站”了起來，用筆書寫了一曲生命的贊歌。

在《我與地壇》這部作品集中，隨處可以讀到史鐵生的心聲：如“母親去世后，我和妹妹都懂，我倆在一塊兒，要好好地活”。如“讓我們的肉體不妨繼續(xù)帶著疾病，但要讓我們的精神像健康人一樣與世界相處”。如“難道我們不該對(duì)靈魂有殘疾的人，比對(duì)肢體有殘疾的人，給予更多的同情和愛嗎”?從這些字句中，我們不難看出史鐵生對(duì)生活的向往，對(duì)命運(yùn)的不屈，有如此強(qiáng)大的精神世界，他又怎能不站在“巨人”的行列?

當(dāng)我們?cè)谏钪忻悦?、彷徨、無助、甚至絕望的時(shí)候，想想史鐵生跌宕起伏的人生閱歷，想想我們身處蒸蒸日上的時(shí)代，想想還有太多處于貧困、戰(zhàn)爭、疾病中掙扎的人們，我們有什么理由不珍視生命?讓我們多讀讀史鐵生的作品吧，看看他這個(gè)精神上的強(qiáng)者如何用殘缺的身體，苦難的生命，向我們?cè)忈屩松拿骼屎蜌g樂，用樂觀和堅(jiān)強(qiáng)書寫快意人生。

我與地壇讀后感 篇9

在生命最燦爛的青春年華，命運(yùn)卻與史鐵生開了一個(gè)玩笑——失去了雙腿。從此，他的生命發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。失去雙腿，這種難言的痛苦也許會(huì)使有的人放棄生命，從此一闋不振。史鐵生，在失去雙腿的最初，它與普通人一樣，有種對(duì)生活的放棄?！皟蓷l腿殘廢后的最初幾年，我找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了，我就搖了輪椅總是到它那兒去，僅為著那兒是可以逃避一個(gè)世界的另一個(gè)世界?！?/p>

然而，一座廢棄的古園——地壇，改變了他的人生。這篇文章中，沒有華麗的語言，沒有精湛的手法，卻用它樸實(shí)無華的文字中充滿了史鐵生真摯的情感，文字中的哲理，深深地吸引讀者。

史鐵生二十一歲時(shí)，失去了雙腿，在這個(gè)美好的年齡失去雙腿，無疑對(duì)他來說是五雷轟頂。這慘痛的災(zāi)難，對(duì)正年少輕狂的他來說，是難以接受的。他變得頹廢，變得對(duì)生活失去希望。然而，母愛喚醒了他內(nèi)心深處的希望，史鐵生拒絕了死亡。當(dāng)史鐵生在痛苦中煎熬時(shí)，他的母親又何嘗不是呢？——“兒子的一切苦難，在母親那里都是加倍的?！笔疯F生來到了地壇，一個(gè)寧靜的地方，在這里，他遇到了一對(duì)老夫婦、一個(gè)唱歌的'青年、女教師、長跑運(yùn)動(dòng)員、弱智的女孩……這些人，為他展現(xiàn)了生命的意義，讓他領(lǐng)悟了生命的真諦。

在他在地壇中，沉浸在自己的世界時(shí)，他的母親依舊在煩惱，為了兒子的安全，她常常悄悄地去尋找兒子，有時(shí)甚至因此而迷了路。史鐵生很幸運(yùn)，正是因?yàn)檫@一個(gè)個(gè)平凡的人，一件件平凡的事，讓他從生活的陰影里走出，重新振作起來?？梢哉f，史鐵生的轉(zhuǎn)變，與地壇，和地壇中的一切，是密不可分的。

生命是這個(gè)世界上最珍貴，也是獨(dú)一無二的東西。沒有生命，夢想，成績，都只是浮云。人生不可能是完美的，其中一定會(huì)有無數(shù)的挫折，而這些挫折，卻不能成為放棄生命的理由。而這些挫折，應(yīng)該是激勵(lì)你不斷前進(jìn)的動(dòng)力，每一次挫折之后，你的靈魂都將得到一次升華，你將變得更加成熟。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，正是因?yàn)檫@些挫折，我們才能體會(huì)到人生的樂趣。只有經(jīng)歷挫折，才會(huì)讓我們明白生命的價(jià)值和意義。

挫折，并不可怕，可怕的是放棄希望。在殘奧會(huì)上，有多少殘疾人為國爭光，他們并沒有因?yàn)樽约旱膫麣埗艞壪Ｍ?，他們甚至可以超越那些健全的人?；艚?，一位偉大的科學(xué)獎(jiǎng)，他所承受的痛苦是難以想象的，命運(yùn)將他永遠(yuǎn)地固定在了輪椅上，但他卻并沒有因此放棄，他認(rèn)為：“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思考；我有終身追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心……”他并沒有退卻，還成為了一名偉大的科學(xué)家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將那些健全的人甩開，霍金用他的生命鑄造了一個(gè)神話，完美地詮釋了生命的真諦。

失去了才懂得珍惜，但那時(shí)，卻早已無法后悔。史鐵生、霍金連如此慘痛的挫折也能承受，那我們又有什么理由去放棄自己的生命？

我與地壇讀后感 篇10

春日午后，坐在教室那硬生生的凳子上打開放在桌子上的語文書?！段遗c地壇》這篇文章映入我的眼簾。我安靜的讀了一遍，這枯燥的文字讓我感覺有些乏味?？稍偌?xì)細(xì)讀了幾遍，似乎能慢慢領(lǐng)會(huì)到作者想傳達(dá)的東西了。

簡略來說就是作者對(duì)生命的思考和對(duì)母親的懷念。

作者史鐵生在一個(gè)充滿活力的年紀(jì)卻遭遇了悲慘的事情，他雙腿殘疾終生只能在輪椅上度日，這對(duì)他來說無疑是一個(gè)巨大的打擊。從那以后，史鐵生的性格開始越來越暴躁，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣。我對(duì)史鐵生的記憶應(yīng)該是從初中時(shí)學(xué)的《秋天的懷念》開始的。里面說道，雖然史鐵生喜怒無常，時(shí)不時(shí)會(huì)將眼前的玻璃砸碎，母親就偷偷的躲起來瞧著里面的動(dòng)靜，待到?jīng)]有聲響，母親便紅著眼睛進(jìn)去。母親不顧自己的病痛，執(zhí)意帶著兒子去看菊花?？稍旎?，上天把母親送走了。直到史鐵生看見昂首挺胸的菊花時(shí)，似乎認(rèn)識(shí)到了生命所需要的是堅(jiān)強(qiáng)和樂觀。即使面對(duì)太多太多的苦難，也要堅(jiān)強(qiáng)的熬過去。

《我與地壇》中地壇到底對(duì)史鐵生是什么樣的存在呢。我認(rèn)為，是他對(duì)生命逃脫和慰藉的地方，他是想躲避那些苦難，他想療養(yǎng)自己的心靈。

“我不在地壇，地壇在我”真正的地壇不在安定門外大街，而是在史鐵生的心里。我們每個(gè)人都擁有一個(gè)地壇，那里讓我們身軀不再疲憊，讓我們的心靈慢慢的平靜下來，不再狂躁。＂地壇＂是我們的信仰是我們精神的載體。我們一直需要它，它也會(huì)一直在我們心里。

去年九月份，爺爺因?yàn)橐馔馐鹿视肋h(yuǎn)離開了我們。每當(dāng)想起這一幕發(fā)生時(shí)，我的內(nèi)心都久久不能平靜，我只要一想到爺爺在出門前還給我塞了零食，囑咐我的話，我就覺得這一切好不真實(shí)。死亡其實(shí)離我們好近好近......

人在面對(duì)苦難時(shí)是脆弱的是不堪的，我也會(huì)像作者一樣。常常想著，人到底為什么而活著?；钪矔?huì)死，那活著的意義到底是什么。余華在《活著》這本書中說到過，“活著是為了活著本身而活著，而不是為了活著本身以外的任何事情而活著?！彼兰热皇且粋€(gè)必然的事，早晚都會(huì)來的，那你何必要急于求成呢？這是把死放在最后的終點(diǎn)，它在終點(diǎn)等著我們，叫我們不要著急，慢慢來，它會(huì)一直在那里等著我們的。

人生就是一種不可捉摸的命運(yùn)造就的，命運(yùn)的造就也就決定了角色的分配和承擔(dān)的方式，在苦難中默默的忍受命運(yùn)的重壓正如作者史鐵生的母親他自己的不幸在母親那里是加倍的，而母親卻用堿忍的意志和毫不張揚(yáng)的為所愛的人承受一切苦難，為所愛的人獻(xiàn)出了一切，堅(jiān)定的生活下去。母親對(duì)待苦難的態(tài)度，母親對(duì)兒子的愛，讓作者明白了面對(duì)苦難應(yīng)該怎樣活下去。

史鐵生的母親是個(gè)好母親。她為了兒子承受了太多太多，她關(guān)愛兒子，理解兒子。這讓史鐵生在母親生前對(duì)她做過的事情感到深深的愧疚。

每個(gè)人都要好好的活下去，任何事情都不能是放棄自己的理由。我們是為自己而活著，苦難會(huì)過去，光明會(huì)到來。

我與地壇讀后感四篇

您提供的信息讓編輯找到了以下有用的資料：“我與地壇讀后感”，作品這一本書，給了我許多回味，讓我嘆服作者的神奇。讀后感可以從眾多思想中挑選最恰當(dāng)?shù)母惺茳c(diǎn)，作為全文議論的重要核心，此時(shí)在為寫作品讀后感而煩惱嗎？感謝您的鼓勵(lì)和支持我們希望這篇文章能夠被更多人分享！

我與地壇讀后感 篇1

重慶巴川中學(xué)范寶月

《我與地壇》是由史鐵生所寫，史鐵生以這篇文章來講述了他雙腿癱瘓后的生活以及心理路程，由想放棄生命到感恩生命。這篇文章給了我很多感覺和靈感。

癱瘓后的幾年里，史鐵生脾氣暴躁，經(jīng)常抱怨上帝對(duì)他不公平，他經(jīng)常想自殺。在地壇上，他遠(yuǎn)離塵世的喧囂，靜下心來思考人生。他的母親得了肝癌，卻常常自己忍受痛苦，不讓兒子知道，她不僅要忍受自己身體上的痛苦，還要擔(dān)心兒子會(huì)不會(huì)出事，忍受兒子的壞脾氣，用作者的話來說“兒子的痛苦在母親那里是要翻倍的”。

由此可見，母愛是如此偉大。

在雙腿癱瘓后，史鐵生總是獨(dú)自跑到地壇去，雖然他也想去輕生，但是，周圍的人：老夫婦、熱愛唱歌的小伙子、女工程師、愛跑步的小伙子、智障的姑娘......都在間接或直接地鼓勵(lì)了他，給了他活下去的勇氣。

當(dāng)他克服重重困難，拿起筆寫作時(shí)，我在心里默默地為他鼓掌，他是多么堅(jiān)強(qiáng)，多么勇敢，對(duì)生命的執(zhí)著和永不放棄。

在這個(gè)弱智女孩身上，史鐵生明白了一個(gè)道理：如果世界上沒有苦難，世界還能存在嗎？要是沒有愚鈍，機(jī)智還有什么光榮呢？

要是沒了丑陋，漂亮又怎么維系自己的幸運(yùn)？如果沒有**和卑微，善良和高貴如何定義自己，如何成為美德？要是沒有殘疾，健康會(huì)否因其司空見慣而變得煩膩和乏味呢？

從這里，我也明白所有的不幸都會(huì)帶來所有的祝福。所以，當(dāng)你遭遇不幸時(shí)，請(qǐng)不要灰心，因?yàn)檫@只是為了運(yùn)氣！

我與地壇讀后感 篇2

他攜著他的《我與地壇》，出現(xiàn)在我的語文課程中。在剛剛看到文章標(biāo)題時(shí)，還以為又是什么詞藻華麗寫景類的文章，后來才知道，這樣洗盡鉛華的文字，是建立在他多舛的命運(yùn)上的，是他經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨之后的心靈獨(dú)白。

初讀，帶著不以為然的心理。然而看到他樸實(shí)卻不乏真情的文字，我在心里開始嘆服?！霸跐M園彌漫的沉靜光芒中，一個(gè)人更容易看到時(shí)間，并看見自己的身影?！鄙L河，只有時(shí)間才是永恒。當(dāng)他搖著輪椅走進(jìn)地壇，浸沒在夕陽中，恍然想到自己的命運(yùn)，會(huì)是一種哀嘆，更是一種沉思。他那樣深刻地剖析生與死，思考活著的意義，活著的方式，這些是我們疾走在塵世中的人所無暇顧及的。這也許是讓人害怕或絕望的問題，想清楚了卻是豁然開朗。正如他因?yàn)榈貕卸饔谧约旱拿\(yùn)，如果我們也這樣去想，會(huì)不會(huì)苦悶的生活中滋生出樂趣，平凡的日子里綻放出奇跡呢？

再讀，我也開始思考。隨著他眼前的風(fēng)景與人事。他說，“我來的時(shí)候是個(gè)孩子，他有那么多孩子氣的念頭所以才哭著喊著鬧著要來，他一來一見到這個(gè)世界便立刻成了不要命的情人，而對(duì)一個(gè)情人來說，不管多么漫長的時(shí)光也是稍縱即逝，那時(shí)他便明白每一步每一步，其實(shí)一步步都是走在回去的路上。”看似我們的生活是在由一點(diǎn)一滴積累至無窮地活著，其實(shí)死是早已注定的，這只不過是時(shí)間的問題。有些人活的久，但不一定滿足；有些人死的早，也未必就不幸福。人生的價(jià)值與壽命不成正比，你所期盼的也未必如你所愿。

這使我想到了遠(yuǎn)方的一個(gè)老婆婆，86歲了，身體一直很健康。我與她本不是親戚，而我母親稱她為奶奶，她幫著外婆照顧孩提時(shí)的母親。幾年前，母親帶我去看她，那時(shí)候我開始記事了，看到她的生活那般困窘而不愿接受別人的幫助，我的眼淚一發(fā)不可收拾。她被兒子兒媳厭棄，自己一個(gè)人住在小屋子里，沒有地磚沒有電器，只有一張床，一個(gè)爐灶，一張小桌和一堆茅草。可她依舊是豁達(dá)的，我看著她臉上的溝壑，那是八十六年風(fēng)雨留下的痕跡。她笑的很明朗，雖然有那么一點(diǎn)點(diǎn)無奈；可是我知道，她和史鐵生一樣，也會(huì)在桑榆之時(shí)想自己活著的意義，想自己的悲哀與困苦，她也想過放棄，可是她都熬過來了，沒有什么比堅(jiān)強(qiáng)地活著更令人敬仰。然而最近我聽聞她得了癌癥，且是晚期，也許死亡已向她逼近，可是我堅(jiān)信，歷經(jīng)風(fēng)雨后的頑強(qiáng)與堅(jiān)韌會(huì)讓她依舊豁達(dá)地走完人生。

再回顧自己的生活，煩惱遍地。如果我選擇一一拾起，只會(huì)更加困惑與迷茫。人生是有限的，我為什么要糾結(jié)于讓自己難受的事，而不是多想一想以后的美好呢？滄海桑田，沒有人知道下一秒會(huì)發(fā)生什么，你我會(huì)變成什么樣子。傾覆或是流離，我們要隨遇而安，像史鐵生那樣，悲傷后，找到自己的方向，重新出發(fā)。這些也許現(xiàn)在我們還無法做到，但當(dāng)我們?cè)谶@條路上走了很久很久，也許有一天會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的悲傷不再那么悲傷，曾經(jīng)的回憶里亦充滿了歡樂。一切都是既定的，行走在世上，朝朝夕夕繁華與滄桑入目，是罪孽，亦是福祉。

我與地壇讀后感 篇3

生如夏花

死若秋葉

紀(jì)念史鐵生先生

別因昨天的悲傷

浪費(fèi)新的眼淚

書的結(jié)尾，史鐵生寫道：

“但是太陽，它每時(shí)每刻都是夕陽也都是旭日。 當(dāng)它熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際，正是它在另一面燃燒著爬上山巔布散烈烈朝輝之時(shí)。”

當(dāng)我們讀完這本書，我們就知道史鐵生先生的生活是徹底而精彩的。這一句話，可以讓我們明白史鐵生先生面對(duì)人生的態(tài)度與想法，這種異于常人的冷靜與從容，讓我們不得不為這位大家喝彩。史鐵生先生在書的結(jié)尾告訴我們，對(duì)我們來說，太陽可能正在落山，但在遠(yuǎn)處，太陽又在升起。

就像生命的漲落，我們沒有永恒，永恒就是世界。所以我們不必?fù)?dān)心人的生死，因?yàn)橐磺卸际怯擅\(yùn)決定的。

用他自己的話說，他的職業(yè)病了，他在業(yè)余時(shí)間寫作。不描述痛苦，你可以通過閱讀他的文章看到他的無助。但在文章中沒有喋喋不休地抱怨，沒有灰心喪氣的言語，他展現(xiàn)的精神如同上面這幾句話，讓我們充滿力量，讓我們懂得對(duì)世界報(bào)以寬容之心。

一個(gè)純粹的作家，搖著輪椅，在地壇公園的敘述和感悟中。史鐵生先生的現(xiàn)實(shí)生活是如此沉重，但書中的文字并不傷感。從他書中闡述出的經(jīng)歷，我們可以知道，有一種困難，是在我們最最狂妄的年齡，我們不是被夢想拋棄，不是被他人嘲笑，而是在命運(yùn)的征途上，被捉弄，然后，被絆倒。

最后，無論我們能否接受，它已經(jīng)成為我們面前的事實(shí)。然而，我們只有繼續(xù)前進(jìn)的勇氣，正如史鐵生先生有繼續(xù)生活的勇氣，努力讓奇跡出現(xiàn)在我們面前。如同他在書中說的那般：

“不能走遠(yuǎn)路，卻有遼闊的心?！?/p>

當(dāng)身體已枯竭，靈魂卻不忘渴求時(shí)，無論是只剩殘肢斷臂，還是病入膏肓，這是命運(yùn)，是你的福祉，也是你的罪孽。他沒抱怨命運(yùn)的不公，而是說，”就命運(yùn)而言，休**道。”所以當(dāng)我們遇到艱難險(xiǎn)阻，要知道抱怨的無用功不會(huì)讓命運(yùn)扭轉(zhuǎn)，只有與命運(yùn)對(duì)話，直面命運(yùn)，我們才能思索出解決的辦法。

史鐵生先生的人生可以說是布滿苦痛的，為何能用理智且平靜的語言來一一展現(xiàn)，我想這正是因?yàn)樗兔\(yùn)的多次對(duì)話，從而能讓他做到哀而不傷。

死神無法將一個(gè)精彩的過程

變成一個(gè)不精彩的過程

史鐵生先生論到”死亡”卻是平靜寧和的，像在講昨日晚餐的菜單。

他說：“一個(gè)人，出生了，這就不再是一個(gè)可以辯論的問題，而只是上帝交給他的一個(gè)事實(shí)；上帝在交給我們這件事實(shí)的時(shí)候，已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日?！?/p>

第一次目睹死亡，是五年級(jí)時(shí)接到親人的噩耗?？粗鵂敔旈]上的眼睛和微微張開的嘴唇，我的身體一度又熱又冷。這時(shí)，他被抬上一輛車，想著再也回不來了，眼淚開始往下流。

我父親不允許我送你。那是一個(gè)充滿死亡和悲傷的地方。從此，爺爺成了青山上四通八達(dá)的墳?zāi)?。離他最近的是我們刻在墓碑上的名字。

最常見的說法之一是，生命的逝去在夜晚變成了一顆星星。那么，朗朗夜空，點(diǎn)點(diǎn)繁星。你們都看到了這里的一切嗎？

我們感到震驚，我們接受，我們不能漠不關(guān)心，只能停止。許多年后，死亡終于來臨。他會(huì)來每個(gè)人身邊。

到了該來的時(shí)候，把他們帶到該來的地方。不容妥協(xié)，無庸置疑。我們?cè)跄芸咕芩牧α浚?/p>

他拿著我們的小指尖去了另一個(gè)世界。

但生命的逝去是容易的，生命的光輝是由我們自己控制的，光輝不會(huì)因?yàn)樯慕K結(jié)而消失?；畹煤茫盐杖松?，也許這就是史鐵生先生告訴我們的，不僅是生與死的必然，也是真理。他在經(jīng)歷了截癱之后，從地壇的一草一木領(lǐng)悟了死的真諦：

死是人生的必然，就像生一樣，他從 “死亡的陷阱”中逃生，走出了死亡的陰影，黑暗使他更加珍惜光明，使他更加珍惜生命，因此，他釋然了，他用微笑迎接必然降臨的節(jié)日。如此一種態(tài)度，讓先生擁有最堅(jiān)強(qiáng)的信念，在病痛的折磨中揮毫潑墨，在《我與地壇》中記錄自己的點(diǎn)點(diǎn)心跡。

這本書是人生最深刻的思想。

文|達(dá)曼

我與地壇讀后感 篇4

我與史鐵生共同走進(jìn)了地壇，它剝蝕的琉璃，淡褪的朱紅，坍圮的高墻和散落的玉砌雕欄絲毫沒有遮住地壇的光輝，地壇露出了它的本質(zhì)：老柏樹愈見蒼幽，野草荒藤自在坦蕩。地壇洗盡了鉛華，顯出樸質(zhì)與簡約。

結(jié)果，一個(gè)沮喪的人坐著輪椅走進(jìn)了一個(gè)廢棄的花園。

這花園荒涼但不頹廢。從蜜蜂、螞蟻、瓢蟲和露水中，我仿佛聞到了生命的氣息，但嬌弱的身體卻蘊(yùn)含著無窮的生命力。我想，人生也如同這園子一般，可以貧困遇挫但不能屈服。一個(gè)人若是被命運(yùn)擊垮了，那么他豈不是連這些細(xì)小的生物都不如？

史鐵生在園子里思考著死與怎樣活的問題。最后，他意識(shí)到死亡是一個(gè)必須到來的節(jié)日。而我們的生存，我們必須實(shí)現(xiàn)我們的價(jià)值，把個(gè)人有限的生命帶入富裕的世界。

母親對(duì)史鐵生產(chǎn)生了很大的影響和激勵(lì)。可以說，園子是用自己的胸懷包容著一個(gè)鮮活靈動(dòng)的繽紛的世界，不僅讓史鐵生感到不管怎樣微弱纖細(xì)的生命都能按自己的方式活著，都有存在的理由，也讓我對(duì)生命有了新的認(rèn)識(shí)與思考。作為一個(gè)個(gè)體，生命是有限的；但是從人類和整個(gè)宇宙的角度來看，生命是無限的和永恒的。

我經(jīng)常想支持史鐵生用殘廢的身體生活的力量。感恩，感恩母親，感恩生活也許是最好的答案?！段遗c地壇》表現(xiàn)的對(duì)生命的理解，值得我們有一輩子的時(shí)間去思考。

我與地壇讀后感 篇5

[導(dǎo)言]閱讀后，又稱閱讀筆記。它是對(duì)一句話、一段文字和一本書的感覺和看法。讀后的好感，應(yīng)該是與原著作者思想上的火花對(duì)峙，是文學(xué)修養(yǎng)上的升華。

《我與地壇》，這篇文章的題目對(duì)于我來說并不陌生，對(duì)于許多同齡人來說也亦是如此，因?yàn)檫@篇文章在小學(xué)初中課本里便有收錄，但當(dāng)我再重新讀到這篇文章的時(shí)候，卻有著完全不同的感受，我與地壇讀后感。準(zhǔn)確的來說應(yīng)該是，以前小的時(shí)候看這篇文章，壓根就沒有產(chǎn)生任何的感受。

圍繞著土壇，作者以一種平和、平靜的語調(diào)講述著與土壇有關(guān)的人和事。訴說著那古殿檐頭浮夸的琉璃，訴說著淡褪了的門壁上炫耀的朱紅，同時(shí)，對(duì)于在地壇里的那對(duì)多年來相濡以沫的老夫婦，對(duì)于那個(gè)熱愛歌唱的小伙，對(duì)于那個(gè)不幸失聰?shù)呐ⅲ髡咭灿靡环N旁觀者的眼光，靜靜的在一旁凝望著那一幕幕悄然發(fā)生在地壇中的不起眼的故事。就像是這個(gè)園子的歷史見證者。

很喜歡史鐵生那細(xì)膩的筆觸和那種娓娓道來的口氣，沒有過分的情感波動(dòng)和浮夸，也許癱瘓的病痛讓他煎熬過，憤恨過，最終認(rèn)清了，接受了，平靜了，形成一種看透了塵世的坦然和從容，那樣的一種淡定，便滲透在文筆中了。正因?yàn)槿绱?，在那些文字中，時(shí)而透露著的睿智，時(shí)而又流露出真摯樸實(shí)的可愛。人生經(jīng)歷了那么一遭，已經(jīng)沒有什么能讓他生出憤怒和狹隘的情感了，因而就能坦蕩蕩的，隨性表露任何他想表達(dá)的東西，大約是如此，才會(huì)動(dòng)人。

對(duì)于史鐵生而言，地壇到底是一個(gè)怎樣的存在呢，在文章的開頭似乎便有了答案“……我常覺得中間有著宿命的味道：仿佛這古園就是為了等我，而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年”，在史鐵生看來，他與地壇的相遇是一種命中注定的結(jié)果，于是這么多年來他便再?zèng)]有長久的離開過地壇了。看完整篇文章，我覺得荒涼的花園是他靈魂的棲息地。在作者雙腿殘疾后的頭幾年，在他迷茫或沮喪的日子里，他會(huì)把輪椅搖到地壇上，在那里他坐了很長時(shí)間。

在我的腦海里，我想象著頹廢的史鐵生。他的輪椅停在一棵黑柏樹下。秋風(fēng)沙沙作響，伴著紀(jì)末的黑色背影。整個(gè)場面似乎充滿了世紀(jì)末的氣息。最初的那段日子里，史鐵生正經(jīng)受著靈魂的煎熬，他思考著自己生存的意義。雙腿就這樣忽的一下沒了，不但是身體，似乎連心靈也沒勇氣前行了。

誰經(jīng)歷了這般挫折，短時(shí)間怕也難得想個(gè)明白，想個(gè)透徹。而那個(gè)人煙稀少的園子，則仿佛提供了一個(gè)的場所，寧靜卻還不至于荒涼衰敗，身處于大自然中，凝聽風(fēng)聲和鳥鳴，調(diào)理紛亂的思緒，簡直再好不過。在那座地壇里，他就像在自家的后花園里一樣自在，盡管那是個(gè)公共場所，但我卻覺得那更像是他的地盤，因?yàn)闆]有人能向他一樣熟知地壇里的每一棵草每一株木，史鐵生的輪椅車印日復(fù)一日的碾過同一條路徑，他呆在那里，看著那些遠(yuǎn)在他出現(xiàn)在這個(gè)世界上時(shí)就已經(jīng)存在的古樹上的樹葉發(fā)芽，變得蔥綠，泛黃，最終凋零，又重新發(fā)芽。

日復(fù)一日的共存，讓史鐵生最終將自己的靈魂與這座土壇相連，或者更確切地說，這座土壇，讓史鐵生真正認(rèn)清了自己的靈魂。正因?yàn)榇?，只有在地壇，他才能釋懷，才能毫無保留的敞開心胸，把那輕易不外露的真率留給了地壇，而思緒，則能像郁達(dá)夫的《感傷的行旅》中寫的那樣“over、the、hills、and、far、away”

于是乎我開始羨慕史鐵生能“擁有”一座地壇，大概我們每一個(gè)人內(nèi)心深處都渴望這樣一個(gè)“地壇”，在那里，我們可以寄托一份喜悅，或者埋下過往的憂傷。史鐵生與地壇的那份牽連，也許真的是冥冥之中的命運(yùn)安排，是上天給他的一份補(bǔ)償。

大概他也感受到了上天的那份恩賜吧，于是他才會(huì)在紙上寫下這樣的話，不知為何，每每誦讀這段文字的時(shí)候，內(nèi)心總會(huì)涌起莫名的酸楚：

“因?yàn)檫@園子，我常感恩于自己的命運(yùn)。我甚至現(xiàn)在就能清楚地看見，一旦有一天我不得不長久地離開它，我會(huì)怎樣想念它，我會(huì)怎樣想念它并且夢見它，我會(huì)怎樣因?yàn)椴桓蚁肽钏鴫粢矇舨坏剿！?/p>

我與地壇讀后感 篇6

既然選擇了活著，那個(gè)躲在園子深處坐輪椅的人，就想有一朝一日能在別人的眼里稍微有點(diǎn)光彩，在眾人眼里能有個(gè)位置，于是“我”玩命的寫，“我”為寫作而活下來，寫作是“我”全部的欲望。在這里，作者講述了天空中的生死，并明確告訴讀者：其實(shí)，人們真正害怕的不是死亡，而是生命！

但怕活不等于不想活！因?yàn)槟氵€想得到點(diǎn)什么、你覺得你還是可以得到點(diǎn)什么，比如說愛情，比如說價(jià)值之類，人真正的名字叫欲望！

作者對(duì)地壇這座門壁淡褪了炫耀的朱紅、坍記了一段段高墻又散落了玉砌雕欄的園子，充滿了感恩！在他的心里，地壇是一片朦朧的溫馨與寂寥，是一片成熟的希望與絕望，可以容納它的，只有心與墳?zāi)?！即使有一天聽到了死亡的召喚，“我”與地壇，也會(huì)像一個(gè)熱戀中的情人，互相一次次說：

“我一刻也不想離開你，可時(shí)間畢竟不早了！”但是“我”的靈魂還會(huì)在太陽燃燒著爬上山巔布散烈烈朝輝之時(shí)，還會(huì)在生命重生之際，回來！

以細(xì)膩的筆觸呈現(xiàn)在讀者面前的滄桑古園，其實(shí)是他的精神家園！它不僅是他夢想開始的地方，也是他接受程度的地方，也是他此時(shí)此刻實(shí)現(xiàn)的地方，我們依稀聽到生命在宇宙的欲望下輾轉(zhuǎn)，在春天的樹梢吶喊！

我與地壇讀后感 篇7

陳睿史鐵生通過文字告訴我們，他是怎樣度過了絕望而狂躁的青年時(shí)光，是怎樣成熟了他中年的深厚思想，又是怎樣意識(shí)到一味的頹靡是無濟(jì)于事的。時(shí)代在不斷進(jìn)步，但現(xiàn)實(shí)中忙忙碌碌的我們，思想日益狹隘浮躁，忘乎所以者有之，悲觀厭世者有之，自暴自棄者有之，頹廢墮落者亦有之。但史鐵生所經(jīng)歷的是苦難，而他所表達(dá)的卻是生命的光輝。他用他睿智的話語照亮了我們?nèi)找婧诎档男撵`。

他釋然面對(duì)苦難，他說：“苦難消滅自然也就無可憂悲，但苦難消滅一切也就都滅。”所以，人是萬不可追尋什么絕對(duì)的公平，永遠(yuǎn)的利益以及完全無憂無慮的所謂“幸福”的。

沒有沒有沒有遺憾的生活，這才是真正的生活。

《我與地壇》它贊揚(yáng)偉大的母愛，它號(hào)召人們面對(duì)磨難不氣餒。史鐵生的文章讓我學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)面對(duì)。也讓我對(duì)生命的靈魂和問題進(jìn)行一次探索，加深了對(duì)生命意義的理解！

有關(guān)我與地壇讀后感

為使用時(shí)更加方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“我與地壇讀后感”，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。能夠沉浸于一本書，是非常令人放松的一件事，在閱讀了讀書感書名后，我被深深地吸引。有時(shí)候?yàn)榱烁玫娜ンw會(huì)作品的內(nèi)涵感悟，是可以嘗試寫一篇讀后感的。

我與地壇讀后感 篇1

有些時(shí)候我也總在想，自己的生命中會(huì)不會(huì)也有一個(gè)想要用心守護(hù)的地壇。母愛在作者的筆下是偉大的，那么在我的生活中，是不是同樣也存在這樣偉大的愛。也許吧，也許是母親付出了太多，讓我習(xí)慣成自然，漸漸忽略了它的存在。然而讀完《我與地壇》后，我總覺得，不應(yīng)該再這樣了，“在我的頭一篇小說發(fā)表的時(shí)候，在我的小說第一次獲獎(jiǎng)的那些日子里，我真是多么希望我的母親還活著?！?，我想，作者這樣卑微的愿望，大概永遠(yuǎn)也不會(huì)實(shí)現(xiàn)了吧。等到失去后，無論怎樣想珍惜，也沒有用了。

現(xiàn)在的我，已經(jīng)學(xué)會(huì)注意到母親為我所做的事。

深夜里為我亮起的燈光，是母親的等候；疲倦時(shí)桌上的牛奶，是母親的關(guān)懷；入睡前細(xì)細(xì)的耳語，是母親的體貼。。。這一切的一切，都是母親對(duì)我濃濃的愛，雖然說不如史鐵生母親的愛那般沉重厚遠(yuǎn)，但我懂，我會(huì)知足。

時(shí)至今日，我終于明白，我心中所想要守護(hù)的地壇，無非是母親了。

我與地壇讀后感 篇2

在高中高一課文中《我與地壇》是自讀課文，老師只說要自己看幾遍，而我也只是為了應(yīng)付任務(wù)囤圇吞棗一目十行而過。看完后覺得沒意思，題目與文章表達(dá)不一樣，也找不出表達(dá)宗旨，索性放置一邊不予理之，慢慢地也就淡忘了。后來，一直到了高三，最后一個(gè)學(xué)期，語文老師總強(qiáng)調(diào)素材作文高分源于課本特別是高中我們所學(xué)過的課文，例如朱自清的《荷塘月色》、《背影》、史鐵生的《我與地壇》等等這些。老師的一席話使我恍惚，史鐵生?我與地壇?熟悉陌生交織的作者和作品，帶著還來得急的心情翻出高一課本，懷著好奇與忐忑認(rèn)真再讀。

不知是因?yàn)槟挲g的增長心智成熟還是為了作文高分，當(dāng)我認(rèn)真讀完后心里久久不能平復(fù)。該怎么說呢，在課文備注里寫著史鐵生21歲雙腿癱瘓，精神接近崩潰，于是就和離家咫尺的地壇結(jié)下了不解之緣。而地壇就像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老母親，為一個(gè)失魂落魄的人把一切都準(zhǔn)備好了。一個(gè)殘缺的人，最不能忍受的或許就是別人對(duì)他傷口撒鹽。史鐵生也一樣，看到時(shí)間就像看到自己的背影，看到螞蟻在爬感覺自己就像個(gè)廢人連螞蟻都不如。第一時(shí)間我與地壇我分不清是怎樣，也不明白地壇和母親有說沒關(guān)系?后來漸漸的明白了，是什么讓史鐵生從悲觀漠然的態(tài)度到贊嘆生命呢?對(duì)，是地壇，是大地的母親。對(duì)待生命生要好好著，死要安安靜靜的。史鐵生給我們的是生命的洗禮，靈魂造就。

在史鐵生認(rèn)為，地壇雖荒蕪卻沒有衰敗，就像他自己一樣。他母親說，也好給他個(gè)僻靜的地方自己舔舐傷口，思索自己的命運(yùn)，思索人生的價(jià)值?；蛟S是親情又一次給了他對(duì)生命的感悟，是他母親再一次給了他生要好好的勇氣。

“每一個(gè)有激情的演員都難免是一個(gè)人質(zhì)。每一個(gè)懂得欣賞的觀眾都巧妙地粉碎了一場陰謀。每一個(gè)乏味的演員都是因?yàn)樗弦詾檫@戲劇與自己無關(guān)。每一個(gè)倒霉的觀眾都是因?yàn)樗偸亲秒x舞臺(tái)太近了。”說實(shí)在我看到這心在隱隱作痛，各種原因特殊環(huán)境讓他把生命看透，而留給我們的更多是鼓舞心靈的良劑。生命是什么，為自己而活。在不經(jīng)意間我看到一則新聞是說深圳中學(xué)一同學(xué)看了史鐵生的《我與地壇》心靈受到震撼走出了車禍的陰影，是啊，我們?cè)摳兄x更該銘記史鐵生的精神和力量，不僅影響了整個(gè)文學(xué)作壇還填補(bǔ)了每一個(gè)創(chuàng)傷的心靈繼而又充實(shí)了每個(gè)生命。

”所以死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。這樣想過之看我安心多了，眼前的一切不再那么可怕?！霸诨氖彽牡貕妓?，并懷念著母親的種種看到我獨(dú)自一人的黯然傷神母親悄悄落淚輕輕離開的背影。這就是我與地壇，血淚交織，感悟生命。

放飛夢想，感悟生命。史鐵生用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想。他體驗(yàn)到的是生命的苦難，表達(dá)出的卻是存在的明朗和歡樂，他睿智的言辭，照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档膬?nèi)心！

我與地壇讀后感 篇3

《我與地壇》是當(dāng)代作家史鐵生的散文集，其中收錄了《我與地壇》、《合歡樹》等12篇散文，主要講述了作者在雙腿殘廢后待在地壇公園中度過漫漫時(shí)光時(shí)的所見所聞、所思所想。作者在地壇中思考生死，也在地壇中感懷親情，在這個(gè)園里他漸漸調(diào)整了自己，也向命運(yùn)發(fā)出最強(qiáng)力的回?fù)?，這種以沉重回?fù)舫林氐男袨?，給予同處于迷惘中的我以巨大的鼓勵(lì)。

史鐵生在插隊(duì)時(shí)癱瘓了雙腿，回到家鄉(xiāng)后患腎病并發(fā)展到尿毒癥，需要不斷做透析來維持生命。在《我與地壇》這篇散文中，史鐵生仔細(xì)論述了他雙腿殘廢之后面對(duì)巨大打擊而產(chǎn)生的生死觀“死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日”、“剩下的就是怎樣活的問題了。這卻不是能夠一次性解決的事，怕是要活多久就要想它多久了”。史鐵生對(duì)于生死的哲思，是我在這本書中最大的收獲，其對(duì)痛苦的體驗(yàn)之深切，怕是一般人所無法體會(huì)的，他的生死觀使我想起《史記》中樊噲的一句話：“臣死且不避，卮酒安足辭？”一個(gè)人如果看輕了死亡的話，便看輕了許多危難。史鐵生對(duì)于活的想法，在《我的夢想》、《好運(yùn)設(shè)計(jì)》中以一個(gè)有趣的形式進(jìn)行了敘述，通過各種天馬行空的想象最后得出結(jié)論：一個(gè)人的命運(yùn)無論如何往完美的方向設(shè)計(jì)，人生總是有缺憾的，而最好的設(shè)計(jì)是讓人有驚喜也有挫折，這樣他的一生才是完整的。通過這一番想象，面對(duì)困境的我們心也能寬慰很多。

《我與地壇》是這本散文集里最重要的一篇散文，在散文的后半部分史鐵生講述了一個(gè)比他更加不幸的人——他的母親——對(duì)低谷中的他的深沉母愛，以及對(duì)母親未能活到他自認(rèn)為闖出了一條出路并獲得一些成就后的惋惜，對(duì)自己在母親在世時(shí)沒有對(duì)母親坦誠相處而悔恨。他在對(duì)自己的救贖中并沒有變得自私，而是愈加珍視親情，對(duì)于出現(xiàn)在地壇中又消失在地壇外的人也給予默默的關(guān)心，甚至收獲過一段愛情。堅(jiān)強(qiáng)不代表著冷漠，人在走向獨(dú)立自強(qiáng)的途中不應(yīng)逐漸關(guān)閉起自己的內(nèi)心，一個(gè)真正強(qiáng)大的人，其內(nèi)心必定是豐富的、充滿人性關(guān)懷的。在另外幾篇散文《合歡樹》、《秋天的關(guān)懷》中，史鐵生專門講述了母親對(duì)他無微不至的關(guān)懷。

在《我二十一歲那年》、《墻下短記》、《黃土地情歌》、《記憶與印象》幾篇散文中史鐵生回憶了他的童年和青年。殘廢前的自由與殘廢后的落魄形成了鮮明對(duì)比，史鐵生對(duì)于過去生活的追溯，想必是對(duì)于過去自由的緬懷吧。在我陷入低谷的那段時(shí)間，我也時(shí)?；貞涍^往，翻翻過去的相片和日記，追憶自由時(shí)自己的心情。

最后的《想念地壇》和《扶輪問路》是書本的中心思想所在。《我與地壇》的單篇發(fā)表之后，曾有人去地壇尋找史鐵生，或者特意去地壇尋找安靜。史鐵生搬家之后，離地壇遠(yuǎn)了，而且地壇也漸漸被改造得面目全非，因此不再常去地壇?！拔蚁?，那就不必再去地壇尋求安靜，莫如在安靜中尋求地壇?！?“我已不在地壇，地壇在我?！泵總€(gè)人都要面對(duì)自己生活的沉重，地壇是史鐵生的歸宿，而我們不應(yīng)以史鐵生和地壇為信條，應(yīng)不斷尋找屬于我們自己的歸宿?！按艘惶幠吧牡胤?，不過是心魂之旅中的一處景觀、一次際遇，未來的路途一樣還是無限之問。”史鐵生想必是在寫這篇文章的時(shí)候已悟出了“怎么活”的端倪了吧，怎么活、活得如何，都只不過是一處景觀、一次際遇，而心魂是不滅的，當(dāng)下的怎么活并不會(huì)影響未來的路途。

散文集《我與地壇》是我陷入低谷與迷惘時(shí)的福音，其對(duì)危難中的人們有著諄諄教誨的作用，在那段時(shí)間里史鐵生的地壇即我的地壇，后來走出了低谷的時(shí)期，明白了每個(gè)人都應(yīng)追尋屬于自己的地壇，“我已不在地壇，地壇在我”，但史鐵生面對(duì)苦難雖備受打擊而堅(jiān)忍不拔、雖自立自強(qiáng)卻充滿關(guān)懷的身影，將永遠(yuǎn)留在我這位讀者心中，留在千千萬萬苦難中卻恰好讀了他的書的讀者心中。“有些事只適合收藏，不能說，不能想，卻又不能忘?！?/p>

我與地壇讀后感 篇4

在我看來，這篇文章是史鐵生發(fā)給人生的一封感謝信，史鐵生試圖通過這次寫作來回顧自己以往的生活，尤其是雙腿殘廢之后，那段艱難的歲月，陪伴史鐵生的人或物。史鐵生是幸運(yùn)的人，當(dāng)時(shí)的情景很容易就可以聯(lián)想到，二十出頭的青年，意氣風(fēng)發(fā)，正是大展才華，揮灑青春的年紀(jì)，就這樣癱了，出行不方便那到是次要，而在內(nèi)心的憤慨與寂寥是常人無法體會(huì)的，于是他暴戾，陰郁。

然而，史鐵生的頭腦還是清醒的，史鐵生努力的克制自己，于是史鐵生遇到了地壇，也可以說是地壇找到了史鐵生，亙古不變的景象轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的震撼，遍地的蕭條，卻讓內(nèi)心孤獨(dú)的史鐵找到了心靈的家園，于是史生鐵愛上了這里，這里的一切仿佛是專門為他設(shè)計(jì)的，寧靜，空曠，沒有人來打攪，史鐵可以靜靜的坐在那，抑或看書抑或發(fā)呆，于是，先前的躁動(dòng)便被地壇這寬宏的大氣所吞噬，可以說，這使心靈的'沉淀。

可嘆的是，史鐵生忘記了，史鐵生不是棄兒，在史鐵生痛苦的時(shí)候還有一個(gè)人比他更痛苦，那就是他的媽媽，年輕卻飽受苦難的兒子，行動(dòng)不方便，內(nèi)心bao動(dòng)，煩躁，卻偏偏一個(gè)人去了那荒蕪的地壇，作為媽媽，怎能不擔(dān)心，但只能待在房間干等，內(nèi)心的煎熬卻在激烈的進(jìn)行，她沒有錯(cuò)，但此刻卻在默默忍受兒子給自己的懲罰，母愛是寬容的，兒子的安全才是她現(xiàn)在最擔(dān)心的。

回憶過往，當(dāng)年那個(gè)自暴自棄的少年已經(jīng)長大，于是史鐵生緬懷著那段時(shí)光，在那艱難歲月中對(duì)生命的理解，以及媽媽給予的關(guān)愛與啟發(fā)，地壇里他自省，彌漫著濃郁的人生況味，但那只說明過去，現(xiàn)在，史鐵生有了自己的理解：幸福之路永遠(yuǎn)掌握在自己手中。

我與地壇讀后感 篇5

第一次讀史鐵生的《我與地壇》的時(shí)候是在我的高中時(shí)代，一次書籍里的邂逅，讓我跟這位素未謀面的偉人產(chǎn)生了一次觸碰心弦的碰撞，感覺就是那么陌生而又熟悉，感覺文章里的一切美好的事物就是為了我而生的，在人生最艱難的這幾年里，我那顆幾乎將近干枯的心在這里找到了知音，重獲生機(jī)。

時(shí)隔多年，再一次碰到它的時(shí)候，如遇摯友，而如今我已經(jīng)是個(gè)步入工作崗位一年多的青年了，突破重圍，更加擔(dān)當(dāng)，很是感謝他曾經(jīng)在我最無助的時(shí)候給予了我信念的力量！

《我與地壇》雖然沒有史詩般華麗的篇章，優(yōu)美的辭藻，卻有著大氣而又舒緩的音符，像一個(gè)充滿智慧的年邁長者，在向你平靜地訴說著生死的奧妙，娓娓道來。文章精簡，卻猶如麻雀雖小五臟俱全。每一個(gè)樂章都在努力表達(dá)著自己的見解，每一個(gè)字眼都能觸碰人的心靈，引發(fā)每一個(gè)在生活貧境的人重新燃起對(duì)生的渴望，對(duì)夢的追尋！《我與地壇》是史鐵生對(duì)自身命運(yùn)理性的反思與審視和對(duì)自我人生的一次超越，幾乎在絕境中找到了存在的理由與存在的可貴。

至盡為止我仍然喜歡史鐵生的作品，是因?yàn)樵谑疯F生身上我看到的是一種樸實(shí)，樸實(shí)最后面閃耀著的是最強(qiáng)烈的人生之光，沒有那追逐功名利祿的貪心也沒那嬌柔造作的虛偽，完全出自內(nèi)心與自然，完全是真誠的袒露，他給我呈現(xiàn)出的是一種在這逐漸崇尚物質(zhì)名利的社會(huì)中該有的人生觀，并不是因?yàn)楦F，因?yàn)椴恍?，就可以理所?dāng)然的認(rèn)為一切都是這個(gè)社會(huì)虧欠自己的，自己可以無所愧疚感的加倍像這個(gè)社會(huì)索取，不管生活帶給了我們，我們都應(yīng)該按照自己該有的步調(diào)繼續(xù)前進(jìn)。

"一個(gè)人，出生了，這就不再是一個(gè)可以辯論的問題，而只是上帝交給他的一個(gè)事實(shí)；上帝在交給我們這件事實(shí)的時(shí)候，已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。"從小到大，身邊至親的相繼離去，讓我一次次對(duì)死亡與生命產(chǎn)生無盡的不解與恐懼感，年幼的曾經(jīng)曾經(jīng)以為死亡只是一個(gè)人暫時(shí)離開，所以曾經(jīng)不曾害怕，隨著時(shí)間的推移，慢慢長大了，我才發(fā)現(xiàn)生活里再也沒了依靠沒了守護(hù)自己的臂膀，于是開始后怕，慢慢對(duì)讓你即將挑起重?fù)?dān)的生活產(chǎn)生怯退感，直到有一天，《我與地壇》告訴我那句話，我才明白，有些人雖然已經(jīng)離去，可是去又不曾離去，甚至成為了更加頑強(qiáng)活下去的理由的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己變得成熟，穩(wěn)重。

"兩條腿殘廢后的最初幾年，我找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了，我就搖了輪椅總是到它那兒去，僅為著那兒是可以逃避一個(gè)世界的另一個(gè)世界。" 的確，那些原先他可以也應(yīng)該獲得的都無情將他拋棄了，殘疾人往往都要承受好多常人所無法忍受的肉體上的折磨與痛苦，在這里唯一生的欲望那就是當(dāng)健全的精神力量足以對(duì)抗肉體的殘疾的時(shí)候。生活里，往往肉體的殘疾并不可怕，可怕的是內(nèi)心不夠強(qiáng)大，比如有些癌癥病人無意知道了自己患上絕癥之后，盡管醫(yī)生告訴他你還有幾年的生命，但是多數(shù)人可能連一年都活不到就離開了，因?yàn)榫竦臍埣菜劳鏊俣纫呀?jīng)遠(yuǎn)超了肉體的萎縮。

史鐵生的《我與地壇》中談到："人為什么活著？因?yàn)槿讼牖钪?，說到底是這么回事，人真正的名字叫作：欲望?？晌也慌滤溃袝r(shí)候我真的不怕死。有時(shí)候，——說對(duì)了。不怕死和想去死是兩回事，有時(shí)候不怕死的人是有的，一生下來就不怕死的人是沒有的。我有時(shí)候倒是伯活?？墒桥禄畈坏扔诓幌牖钛剑靠晌覟槭裁催€想活呢？因?yàn)槟氵€想得到點(diǎn)什么、你覺得你還是可以得到點(diǎn)什么的，比如說愛情，比如說，價(jià)值之類，人真正的名字叫欲望。這不對(duì)嗎？" 說實(shí)話的，父親離開人世之后我真的不知道自己是怎么熬過來的，直到現(xiàn)在，我都不敢想象那段不堪的過去。

一個(gè)僅有10歲的小孩，一個(gè)重度殘疾無法自理的母親，然后就僅此而已，生活沒有了任何依靠，這里，生活就像史鐵生失去了前進(jìn)的雙腿一樣，那一段已經(jīng)成為過不去的過去，我依稀只記得我經(jīng)常會(huì)抱著母親痛打痛哭，我曾無數(shù)次問自己："為什么生活可以如此活生生奪取我所有的摯愛，為什么別人家的小孩可以擁有這么完整陽光的童年，而僅有10歲的我就只能接受生活的一次次殘酷的挑戰(zhàn)，飽受命運(yùn)的折磨？"那個(gè)時(shí)候，母親也只能無助的含淚輕輕撫摸著我的頭發(fā)，忍著被我捶打的疼痛，那種曾經(jīng)的無力感，我至今想起心依舊絞痛著。如今的我只是慶幸著，那個(gè)時(shí)候不知被什么信念支撐過著，讓我一步一步艱難的從不幸的命運(yùn)深潭中抽身而出，求學(xué)，兼職，照顧殘疾母親，過去的十年我已經(jīng)嘗遍生活帶來的百態(tài)——冷嘲熱諷?？赡怯衷趺礃?，生活的形態(tài)雖然是畸形的，可是保持靈魂的活力豈非更加重要。

我與地壇讀后感 篇6

很早以前就讀過史鐵生的《我與地壇》，當(dāng)時(shí)并不覺得有什么意義，簡直像個(gè)歷史文獻(xiàn)，粗略地看過一遍后就置于書架里了，未再撩起它的面紗。直到我也經(jīng)歷了類似史先生的經(jīng)歷，這本書才在我的腦海里跳躍出來。再看一遍時(shí)，如數(shù)珍寶。

莫小米說：“讀書首先與生存有關(guān)，而讀書讓人成為勇士，與真理有關(guān)?！保赐辍段遗c地壇》就想起這句話，而這些又讓我受益匪淺。平安遭遇挫折是一場無形而千般滋味的斗爭，只有戰(zhàn)勝自我才能終結(jié)斗爭。我不知道為什么有那么多人害怕面對(duì)自己的缺點(diǎn)或缺陷，像個(gè)懦夫，其實(shí)越害怕越膨脹，戰(zhàn)勝不了自己就開始向嚴(yán)復(fù)先生說的那樣：“始作于偽，終于無恥。”，甚至有些人為此付出昂貴的代價(jià)。一個(gè)生活的懦夫又怎會(huì)懂得“鴻鵠之志”？又怎能應(yīng)對(duì)生活中各式各樣的挫折呢？挫折是力量的再造，既可以增長堅(jiān)強(qiáng)的意志，又可以認(rèn)清前進(jìn)的方向。挫折也像個(gè)濾網(wǎng)，在得失之間，我們丟棄過往中的垃圾，珍惜眼前所擁有的。

我們就像樹林里的毛毛蟲，在或大或小的挫折里，有的蛻變成飛蛾，有的蛻變成蝴蝶，還有的自縛。天涯海角的每一個(gè)角落也有風(fēng)雨，就像生活中必然存在挫折，躲也躲不開，唯有勇敢地面對(duì)。我很享受每一次風(fēng)雨后的彩虹，回眸滄桑，歲月崢嶸，愈發(fā)從容安然，我知道再大的風(fēng)雨我們都要往前走。

讀《我與地壇》讓我深覺，幸?？鞓窡o需那么復(fù)雜，也不需要太多道理，心靈的平和只需要損失一點(diǎn)睡眠、舍棄一點(diǎn)應(yīng)酬、控制一點(diǎn)放縱而已。

2025我與地壇讀后感優(yōu)選

當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編幫大家整理的我與地壇讀后感800字，希望對(duì)大家有所幫助。

我與地壇讀后感 篇1

作者（史鐵生）是一位身殘者，在一座廢棄的古園里，對(duì)自己所看到的人生百態(tài)發(fā)出的感悟和思索，同時(shí)也回想母親在世時(shí)的艱辛，痛苦而追悔莫及。結(jié)合種種場景，對(duì)生命作出了深度的思考和正視。

看完這篇文章，隨作者對(duì)人生也有些感悟，對(duì)親情的謳歌、樸實(shí)的文字中卻洋溢著作者心靈深處的情感，更多的是對(duì)生命的'思索，對(duì)生與死的理解，真的是一篇不可多得的完美作品。

作者在他最狂妄的年齡失去了雙腿，慘痛的災(zāi)難降臨到他頭上，失去雙腿后對(duì)他來說是沉重的打擊，亦如五雷轟頂。失去雙腿讓他找不到工作，找不到出路，所有的不順，所有的自卑，所有的痛苦讓他痛不欲生、失魂落魄。每天面對(duì)這一切，他只有選擇逃避與逃離，逃離的最好藏身之處就是地壇——這座古園，想象著躲進(jìn)這古園里自生自滅，逃避現(xiàn)實(shí)乃至放棄生命的想法。也正是這種躲避讓作者可以靜下心來看清古園歷經(jīng)春、夏、秋、冬一年四季的變化與輪回，花開花落，植物競相生長，生物的生機(jī)勃勃等等景象。當(dāng)經(jīng)歷了一次次心靈與死神的斗爭后，他最終拒絕了死亡。

后面，史鐵生不僅思考了自己的逆境，也深思自己癱瘓后對(duì)母親的打擊。起初他并沒感受到母親的痛苦，只是一味的沉浸在自己的憂傷中，經(jīng)時(shí)間的醞釀和母親的去世后，他感知到了母親的忐忑與無奈，不易和心酸，現(xiàn)欲將好事相告于母親時(shí)卻無法實(shí)現(xiàn)。是母親的愛喚起了他的意志，堅(jiān)定了他的信念，他決定將自己的心變成一片沃土，何況母親已在這片沃土上灑下了第一把種子。然后，是一對(duì)老夫婦、一個(gè)唱歌的青年……無數(shù)次地給作者鼓勵(lì)，找到了生命的意義，從而堅(jiān)強(qiáng)的活下去。

看完這篇《我與地壇》后讓我明白了許多道理，也怒視那些面對(duì)挫折和苦難選擇親手扼殺自己生命的人，例如：莫泊割喉自殺、馬利亞諾自給一槍自殺、海子臥軌自殺等等，追其之根就是對(duì)生命的不負(fù)責(zé)任，對(duì)生命的不重視。人的一生很短暫，也不會(huì)是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到很多的不幸與坎坷，不管我們是否身心健康都要勇于面對(duì)，勇于克服，如此所有的困難都不足為懼。要對(duì)生命負(fù)責(zé)，身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。

史鐵生用這篇文字書寫了心路歷程，給了我們前行的動(dòng)力，讓我們要善待生命……

我與地壇讀后感 篇2

一、說教材、學(xué)情：

1、關(guān)于教材：

《我與地壇》（節(jié)選）選自高中語文蘇教版必修二第一個(gè)大專題“珍愛生命”下的第一個(gè)子專題“精神支柱”，它隸屬“文本研讀”的范疇，是高一年級(jí)的學(xué)生步入高一下半學(xué)期之后要學(xué)習(xí)的第一篇課文。蘇教版高中語文必須教材打破以往以文體為依據(jù)組合單元教學(xué)的體式，著重凸顯文本中的精神價(jià)值對(duì)學(xué)生的影響，就《我與地壇》而言，它要求學(xué)生在整體把握“珍愛生命”這個(gè)大主題的基礎(chǔ)上，品味散文的語言，賞析散文的藝術(shù)表現(xiàn)手法。

課文節(jié)選了史鐵生創(chuàng)作的散文《我與地壇》的前兩節(jié)，第一節(jié)寫地壇，寫自己在遭遇人生變故后在地壇中對(duì)生命的思考和感悟，其中的景色描寫直搗作者對(duì)生死的解讀；第二節(jié)寫母親，寫自己在地壇中對(duì)母親的追思與痛悔，作者用“我”與母親之間的細(xì)節(jié)及議論性語言放大了悲傷的力量，直擊學(xué)生的內(nèi)心深處；而連接一、二兩節(jié)的則是藏在“我”與地壇背后的一只眼睛，那就是母親的眼睛。

2、關(guān)于學(xué)生：

十五、六歲的學(xué)生正值青春最美的季節(jié)，關(guān)于生活和命運(yùn)、苦難和坎坷、生和死，他們尚且處于一種似懂非懂自以為懂其實(shí)又不甚懂得的狀態(tài)；而在初中階段，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過有關(guān)生命話題的文章，也積累了散文閱讀的一般知識(shí)和能力，基本能夠熟練地掌握“借景抒情，融情于景”的散文寫作特點(diǎn)，而關(guān)鍵在于“景為什么能夠成為情的依憑所在？”，即就是說，學(xué)生在解讀《我與地壇》時(shí)，可能會(huì)對(duì)地壇為什么能給予作者生命的啟示這里形成閱讀障礙，由此導(dǎo)致學(xué)習(xí)難點(diǎn)，也因此也形成了我的教學(xué)難點(diǎn)。在具體的教學(xué)過程中我會(huì)視情況而定，爭取讓每一位學(xué)生都能通過這堂課得到或多或少的感動(dòng)與感悟。

二、說教學(xué)目標(biāo)：

1、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)教材和學(xué)情的分析，我由淺入深的設(shè)定了以下教學(xué)目標(biāo)：

（1）掌握課文中的生字詞，尤其加深對(duì)多音字的記憶；

（2）課文第一節(jié)，品味景物描寫的語言特點(diǎn)以及景物背后蘊(yùn)含的情感脈絡(luò)。

（3）課文第二節(jié)，體會(huì)作者對(duì)母親態(tài)度的變化，并在變化中感受作者與母親之間濃烈而復(fù)雜的愛。

2、教學(xué)重點(diǎn)：由于課文一、二兩節(jié)在語言特色和情感表達(dá)上各具特色，所以：

（1）第一節(jié)，重在析景——通過對(duì)景色的賞析，讓學(xué)生明白地壇能夠給作者帶來生命啟示的原因。

（2）第二節(jié)，重在內(nèi)省——通過文本中母親的“眼睛”讀懂母親的苦難與偉大，并從作者與母親的故事中走出來，去反窺自己，對(duì)母親對(duì)生活內(nèi)省于心。

三、說教學(xué)過程：

在明確了教學(xué)目標(biāo)之后，我安排了兩課時(shí)來完成《我與地壇》的講解。第一課時(shí)，以地壇中景色描寫為線索；第二節(jié)，以母親的“看”為線索。下面我將重點(diǎn)談一談第一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施過程。

我想通過“角色扮演”和“誦讀涵詠”的方法，讓學(xué)生在有聲的情感中身臨其境的去觀賞地壇中的景色，并從自身出發(fā)設(shè)身處地去理解作者對(duì)生命和生存的感悟。我具體設(shè)計(jì)了以下四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：

1、導(dǎo)入：

首先，我用多媒體投射兩張史鐵生的照片，讓學(xué)生去看，去觀察照片中的時(shí)間、環(huán)境和史鐵生的姿態(tài)與表情。

之后，角色扮演——我是記者，學(xué)生們都是史鐵生，一部分學(xué)生是照片1中的史鐵生，另一部分學(xué)生是照片2中的史鐵生。然后開始模擬采訪，我會(huì)提出問題：“請(qǐng)問您此時(shí)的心情是什么，您希望二十年后您的生活是怎樣的？”

——我希望通過這樣一種類似游戲的方式與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，打破上課之處的沉悶與緊張；并且讓學(xué)生從一開始就可以以自己的視角去靠近史鐵生的人生，對(duì)作者的遭遇和承受，去假想去體會(huì)。如此不僅可以直接拉近他們與作者和文本的距離，而且很直觀的激發(fā)了學(xué)生對(duì)作者人生經(jīng)歷的同情與好奇，直逼生死的主題；同時(shí)，也在不同程度上隱喻了他們自身的幸運(yùn)與幸福。

最后，由我總結(jié)，介紹作者生平，交代史鐵生在遭遇不幸的前后，在生活和思想上的變化，同時(shí)提出疑問：是誰讓這個(gè)終年與輪椅為伴，與疾病廝守的'人笑得如此燦爛？或許我們可以從《我與地壇》中找到答案。由此走入第二個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

2、研讀課文，探尋作者的心路歷程。

這是第一課時(shí)中最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，我分四步走：

（1）一讀全文，奠基調(diào)，點(diǎn)重點(diǎn)。

讓學(xué)生快速默讀課文一、二兩節(jié)，標(biāo)自然段、留意生字詞、并簡單概括一二節(jié)的主要內(nèi)容?！w感知課文的語言（平實(shí)而舒緩）和情感基調(diào)（壓抑悲慟）。

之后，我會(huì)和學(xué)生一起通字詞，特別強(qiáng)調(diào)多音字“剝、捋、雋、熨”。

再由學(xué)生自己概括課文兩節(jié)的主要內(nèi)容（一：我與地壇；二：我與母親），我再簡單的點(diǎn)出：在我與地壇的后面有一只眼睛，那是母親的眼睛。

這一步是為了讓學(xué)生對(duì)課文有一個(gè)整體認(rèn)知，初步去感受課文平實(shí)而舒緩的語言所營造出的那種壓抑又略帶悲痛和希望的情感基調(diào)。

（2）二讀部分，賞景色，抓線索。

由學(xué)生自己自由的讀第一部分，可以默讀也可以朗讀，思考：我與地壇的關(guān)系?！寣W(xué)生帶著這個(gè)問題走進(jìn)第一節(jié)，意在引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注我與地壇之間的緣分和宿命。

之后，全班齊讀第一段第一句話“我在好幾篇小說中都提到過一座廢棄的古園，實(shí)際就是地壇”，緊接著我再讀這句話，我會(huì)重讀“好”、“小說”、“都”、“實(shí)際”，意在強(qiáng)調(diào)地壇對(duì)“我”的重要性，讓學(xué)生馬上關(guān)注作者對(duì)地壇的描寫。

接著由學(xué)生分組討論：我和地壇的緣分表現(xiàn)在哪？——通過這個(gè)所謂的“緣分”很自然的引出后面對(duì)地壇景色的描寫；同時(shí)在他們的討論中我能夠了解學(xué)生對(duì)這個(gè)緣分的理解，或許會(huì)有新的想法和認(rèn)識(shí)的生成。

（3）三讀景色，尋變化，悟緣分。

這一步就是析景，是第二個(gè)環(huán)節(jié)中最為重要的一步。

首先，找同學(xué)有感情的大聲讀第三段，并說說第三段為我們描寫了一個(gè)怎樣的地壇。我會(huì)點(diǎn)出，在“剝蝕、淡褪、坍圮、散落”背后的“愈見蒼幽”和“茂盛”，意在引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到，與廢棄荒蕪?fù)诘倪€有那“滿園彌漫的沉靜光芒”。

之后，再找同學(xué)讀第三段，沉淀我與地壇相遇之初的情感，明確：家與地壇的近，讓這個(gè)曾經(jīng)無比輝煌而此時(shí)荒蕪冷落的園子，迎來了一個(gè)在最狂妄的年齡上殘了雙腿的年輕人，可謂惺惺相惜。

同樣道理，先找同學(xué)讀第五段中的景色描寫，我再讀一遍，爭取讀出一種輕快地節(jié)奏。再讓學(xué)生回答：這個(gè)時(shí)候，地壇是怎樣的，我又是怎樣的？

——學(xué)生對(duì)第三段的景色和情感已經(jīng)形成了自己的認(rèn)識(shí)，以此為基礎(chǔ)，我希望能夠讓他們自己去悟我與地壇的相識(shí)之緣——讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)地壇“荒蕪但并不衰敗”，自己去體會(huì)景色中飽含的生命跡象，聆聽生命競相生長而發(fā)出的聲響。我再點(diǎn)出，第五段，作者實(shí)際是放大了對(duì)微小生物的描寫，用地壇中不常被人關(guān)注，但依舊鮮活的生命，去感化和鼓勵(lì)自己，讓自己努力做到殘疾但不頹廢。

最后一景兒——第七段六個(gè)譬如，我先讀，讓學(xué)生們閉上眼睛，放空一切，去聽去想，聽過之后說說自己的感覺。之后，我點(diǎn)出：“默坐”、“呆想”之后，耳邊的嘈雜、紛亂的思緒盡可拋諸腦后，所有的風(fēng)雨所有的跋涉，即便艱辛甚至痛苦，也都是一種強(qiáng)大的釋放，是生命重歸零度的返璞。

再讓全班齊讀，用齊讀的力度帶起學(xué)生們內(nèi)心的悸動(dòng)和震撼，讓學(xué)生盡可能多的去感受那種來自生命中苦痛的力量，捕捉風(fēng)雨中若有若無的彩虹。

（4）四讀全景，析語言，沉思想。

再把第一節(jié)從頭到尾讀一遍，出聲的讀，將地壇中三處景色描寫串起來，我會(huì)提醒學(xué)生，讓他們注意第七段第一句話“剩下的就是怎樣活的問題了”，以此明確，作者用大量筆墨寫地壇中的景色，實(shí)則是在寫自己那時(shí)那刻無處釋放的感情，借我在地壇中的所觀來訴說我在逆境中的所想，對(duì)生、死的感悟也就自然的流于其間。

最后，反問學(xué)生，作者何以在地壇中重拾活的信念，重燃生的希望？——這個(gè)問題是在回應(yīng)初讀第一節(jié)的那個(gè)思考“我與地壇之間的緣分是什么？”，在了解了景色和思想的變化之后，沿著作者在地壇中走過的路，去找作者的心路。此時(shí)，學(xué)生已經(jīng)可以自己概括出我與地壇之間的緣分——距離的相近和精神的趨同，給我與地壇的相遇、相識(shí)、相知增添了一種緣分和宿命的味道。

走到這兒，文本研讀這個(gè)環(huán)節(jié)就進(jìn)行的差不多了，對(duì)于地壇中景色的變化及其中所飽含的作者的心路歷程，學(xué)生已經(jīng)能夠了然于心了。在此基礎(chǔ)上，就要讓他們從文本中走出來，低頭看自己。也就是我的第三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：

3、總結(jié)文本，反觀自己，升華情感。

再次投射史鐵生的兩張照片，讓學(xué)生注意照片下面的小字，帶著學(xué)生回到上課之處的那場采訪中，提出最有一個(gè)問題：如果不再是扮演，而是真的，你們?cè)敢庾鍪疯F生嗎？

我希望通過這個(gè)問題，讓學(xué)生沉淀這一節(jié)課所講過的，關(guān)于文本的語言，關(guān)于地壇的景色，關(guān)于作者的感悟等等，繼而再一次引發(fā)一種深度的，關(guān)于疾病與苦難，關(guān)于生命與生存的思考和討論，由學(xué)生們各抒己見，我也會(huì)說出自己的想法。

通過第一課時(shí)，我想告訴他們：當(dāng)我們抱怨生活不如張三李四的時(shí)候，要想到，就命運(yùn)而言修道公平；當(dāng)我們因各種無法逃避的事端而遭受苦難的時(shí)候，要明白，正是苦難增加了生命的厚度，賦予生命悲壯凝重的色彩；當(dāng)我們心中的苦悶與痛楚無處安放的時(shí)候，要看到，愛我們的人正默默地陪在我們身邊，為我們遮擋窗外更大的風(fēng)雨。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)，布置作業(yè)：

4、作業(yè)：你在地壇中無意的碰到了史鐵生，你想對(duì)他說？

這個(gè)作業(yè)可大可小，意在發(fā)散學(xué)生的語文思維，讓學(xué)生們?cè)谡n下繼續(xù)沉淀，繼續(xù)讀，深化他們對(duì)課文第一節(jié)的理解，并且能夠自由的說自由的寫。下面是我的板書：

從作者靠近地壇，與它相遇；到走進(jìn)地壇，與它相識(shí)，深入地壇也深入自己，這一待就是十五年；再到走過地壇，走過自己人生的起起浮浮，與它相知。這其實(shí)是與文本研讀中的景色分析相對(duì)應(yīng)，直觀的體現(xiàn)了作者借地壇景色變化而抒發(fā)的情感變化。

我的說課結(jié)束了，謝謝大家。

我與地壇讀后感 篇3

史鐵生一直是我十分敬佩的一位作家。在《我與地壇》中，我可以感受到當(dāng)他雙腿癱瘓時(shí)，內(nèi)心的痛苦和走出絕望，找到希望后的明朗、快樂。

如今，生活在大城市里的我們，看似幸福，卻仍感到不快樂。學(xué)生們說是因?yàn)榉敝氐恼n業(yè)負(fù)擔(dān)；畢業(yè)生們說是因?yàn)榫蜆I(yè)壓力；工作者說是因?yàn)樘^繁忙的工作、充滿硝煙的職場。買房、買車、物價(jià)上漲這一系列生活瑣事都讓人們與不快樂搭上關(guān)系。那我們?cè)趺丛谠緦?shí)苦的人生中尋找快樂？我想史鐵生了解得最為透徹。在《我與地壇》中，我們所讀到的便是史鐵生尋找快樂的道路。

尋找快樂，我們需要一個(gè)精神的寄托之處，可以讓我們放飛思緒，放松身心。史鐵生這樣寫地壇：“在人口密集的城市里，有這樣一個(gè)寧靜的去處，像是上帝的苦心安排。兩條腿殘廢后的最初幾年，我找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了，我就搖了輪椅總是到它那兒去，僅為著那兒是可以逃避一個(gè)世界的另一個(gè)世界?！钡貕鞘疯F生的精神寄托之處，他在那里可以盡情的思索，理清紛亂的思緒，窺看自己的心魂。

生活在城市中的我們，更需要如此一個(gè)地方，讓我們休息、思考。城市越發(fā)達(dá)，競爭也就越激烈，城市中的擁擠、喧囂讓我們?cè)絹碓骄??？删鞑⒉荒茏屛覀儗ふ业娇鞓?，只有人與自然的交流才能開啟生命的智慧，從而找到快樂的道路。所以生活在城市中的我們，可以尋一處寧靜的公園或山清水秀之處作為我們的精神寄托之處。在那里，我們要撇開一切的煩心事，靜靜地放松，靜靜地思考，我們想要的究竟是什么？當(dāng)你想清楚后，快樂也就離你不遠(yuǎn)了。

尋找快樂，我們需要一個(gè)積極地心態(tài)。任何事物都有兩面性，多想想快樂的，那人自然而然也會(huì)快樂起來。史鐵生這樣寫道：“死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。這樣想過之后，我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。比如你

起早熬夜準(zhǔn)備考試的時(shí)候，忽然想起有一個(gè)長長的.假期在前面等待你，你會(huì)不會(huì)覺得輕松一點(diǎn)？并且慶幸并且感激這樣的安排？”顯而易見，不同的心態(tài)對(duì)我們的影響真的很大。所以，我們想要快樂，就要多想好的一面。我們可以將失敗認(rèn)為是走向成功的一個(gè)階梯，即使是被人騙了，我們也可以將這作為一個(gè)人生閱歷，它使我們成長、進(jìn)步，告訴我們不是所有人都能相信。如此一來，我們似乎找到了快樂。

快樂是每個(gè)人都想擁有的，但它并不會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我們，它要靠我們自己去尋找?！段遗c地壇》中史鐵生從絕望中找到了希望，用筆譜寫出生命的動(dòng)人樂章。我們也可以像他一樣尋找到屬于自己的快樂，讓快樂伴隨我們前行，從而譜出屬于我們自己的動(dòng)人樂章。

我與地壇讀后感 篇4

《我與地壇》飽含了作者對(duì)人生的感悟，對(duì)親情的歌頌，這地壇僅僅一個(gè)載體，而文章的實(shí)質(zhì)卻是一個(gè)失望的人尋求希望的進(jìn)程，以及對(duì)母親的思念。

史鐵生在二十一歲時(shí)雙腿癱瘓，就在這年少輕狂之時(shí)丟掉了自個(gè)的雙腿，對(duì)一個(gè)年輕的生命來說如雷轟頂。在這本書中他說過“曾一連幾個(gè)小時(shí)聚精會(huì)神地想關(guān)于死的工作”還有他自個(gè)也說了“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作”可他就是在這種情況下，拒絕了逝世挑選了日子。是他的母親的愛給了他力氣，點(diǎn)著了他生的巴望，還有書中寫到的中年夫婦，酷愛歌唱的小伙子，中年女工程師，長距離跑運(yùn)動(dòng)員，美麗卻智障的小姑娘，他們都給了作者無數(shù)的感動(dòng)。

許多人面對(duì)著突如其來的打擊手足無措，乃至失望，扼殺了自個(gè)的生命，而史鐵生他投身于寫效果殘損的身體，說出了最為健全而飽滿的思維?？吹搅耸疯F生，我便想到了許多身殘志堅(jiān)的人。約翰庫緹斯，他天然生成的殘疾，但他卻酷愛生命，用他那明晰的頭腦，極好的幽默感通知了國際生命的剛強(qiáng)，通知了國際生命的自負(fù)、自信和自立。還有海倫1凱勒，貝多芬，斯蒂芬1霍金，都是咱們熟識(shí)的巨人。咱們不能做到他們那般的剛強(qiáng)，但咱們能夠向他們學(xué)習(xí)，他們不懼怕病魔，咱們便不畏懼辛苦。咱們沒有他們那般的醒悟，但咱們需求做咱們能夠卻偷閑做的一些小事。

作者其間的一句話引人深思“自個(gè)是世上最意外的一個(gè)，不知道兒子的意外在母親那兒老是要加倍的”不由讓我想到《背影》中朱自清的父親為了給兒子買橘子，盡管僅僅短短幾個(gè)字卻寫出了父親母親對(duì)兒女的疼惜。這又讓我想到了我的父親母親，我的父親母親盡管沒有過其他父親母親舍身救兒女的閱歷，但我看得出，每天夜里父親就從睡夢中醒來為我掖被子他目光中有一股柔情。母親不是啥家庭主婦，她不能為我料理好全部，但她常常為我找些教師，教導(dǎo)我學(xué)習(xí)，她的一通又一通電話，承受長期的輻射都是為了我。史鐵生每天在輪椅上過著，他的母親為了他不再受到損傷，便讓“跳”“跑”等字眼在嘴里不見了。這一點(diǎn)小小的細(xì)節(jié)，正常人留意不到，這一種靜靜的偉大的母愛。 更讓人感動(dòng)。

史鐵生的文章讓人學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了剛強(qiáng)，學(xué)會(huì)了正視。也讓咱們進(jìn)行了一次對(duì)心靈的查找和對(duì)生命的追問，對(duì)生命的含義又加深了了解。

《我與地壇》是帶有自傳、自省、自述意味的散文，史鐵生以真實(shí)的身份投入作品，用文字坦誠地表現(xiàn)自己在地壇沉思流連所觀察到的人生百態(tài)和對(duì)命運(yùn)的感悟，作者由個(gè)人嚴(yán)酷的命運(yùn)上升到生命永恒的流變，超越了個(gè)體生命有限的必然，把自己的沉思帶入到了生命全體的融會(huì)之中。

作者筆下的地壇“剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻，又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩”，似乎荒廢已久，地壇從皇室祭祀的處所演變?yōu)殡S著歷史的風(fēng)吹雨打而頹圮荒涼趨于沉寂的廢棄古園，它的命運(yùn)似乎與史鐵生“活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿”的不幸遭遇仿佛，不同的是，“園子荒蕪但并不衰敗”，而作者“在滿園彌漫的沉靜光芒中，一個(gè)人更容易看到時(shí)間，并看見自己的身影”——他孤寂、迷茫、失魂落魄而痛苦難熬。感謝地壇中的“蜂兒”、“螞蟻”、“瓢蟲”、“露水”、“草木”，它們勃勃的生機(jī)影響了史鐵生的心境，他終于弄明白了“死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日”，從低沉消極的心境中醒悟過來，并思考“怎樣活的問題”。地壇，在史鐵生最無助最彷徨的時(shí)候，以它“落日”“高歌的雨燕”“孩子的腳印”“草木泥土灼烈而清純的氣味”“秋風(fēng)落葉”等難以言說的包孕著永恒與瞬間、古老與新鮮、沉靜與涌動(dòng)、博大與纖細(xì)的雙重境界給了作家心靈以強(qiáng)烈的震動(dòng)。

史鐵生在20歲時(shí)下肢不幸癱瘓，青春韶華，其苦自不待言，他在一段時(shí)間里精神幾乎崩潰。正是在這不尋常的心境中史鐵生來到地壇，走入了上述雙重境界里。夕陽殘照下的殘?jiān)珨啾谒@現(xiàn)出的歷史滄桑，讓作家充分感受到時(shí)間永恒的偉力，感受到歲月流逝的無情;宇宙的浩渺和歷史的凝重襯托出個(gè)人的微不足道，襯托出個(gè)人遭際的無常和偶然，它使得一切痛苦都失去了分量，而從反面讓一個(gè)不幸的人獲得了解脫，得到了靈魂的皈依。同時(shí)，作家從這一雙重境界中又分明感受到在無情之中卻是生命的有情，花木鳥蟲，各自向作者展現(xiàn)出繽紛的生命世界，無言地訴說著生活的蘊(yùn)藉和愛意。地壇之于作者，是精神家園，它以只可意會(huì)的獨(dú)具意蘊(yùn)的形象為一個(gè)瀕臨絕望的人開蒙揭翳，使他從自己的不幸中走了出來，曾經(jīng)的焦躁不安、無可奈何的作者變得平和而寧靜，他宗教般地透過地壇想象到另一個(gè)世界，那個(gè)世界就是我們的歸宿。我們生活在塵世——這個(gè)世界，這個(gè)世界喧囂嘈雜、現(xiàn)實(shí)功利，另一世界則平靜祥和如荒涼而沉靜的地壇，仿佛與世無爭的道士，卻又像大徹大悟的高僧。

我與地壇讀后感 篇5

我是先了解史鐵生，然后才去讀《我與地壇》的。人都說地壇是他的精神源泉，我懷著一種探究的心理捧起了《我與地壇》。

《我與地壇》這本書詳細(xì)講述了史鐵生病后經(jīng)歷與心路歷程。一個(gè)經(jīng)歷了生活種種殘酷的打擊和磨難的人，是怎樣在地壇重新找到前行的力量，做回自信樂觀的自己，成長為我們熟知的著名作家的，我讀《我與地壇》，找到我內(nèi)心追尋的'答案。

地壇真是一個(gè)神秘的所在，作者在癱瘓后的幾年里，總是獨(dú)自到地壇去，一坐就是一整天。地壇的每一片土地，每一片落葉，每一陣風(fēng)，每一棵樹，都有是他心靈的朋友。正如他所說：“滿園子都是草木競相生長弄出的響動(dòng)，窸窸窸窣窣片刻不息?！彼x懂了自然，也讀懂了生命，看清了以后要走的路。他搖著輪椅沮喪痛苦地走進(jìn)地壇，滿懷希望和信心坦然走向了以后的人生。

我想，如果說地壇引領(lǐng)作者體悟自然真理，徹悟生命意義，那么母親的愛是文中感動(dòng)天地，支撐他走下去的偉力。什么樣的母親是這個(gè)世界最苦，是史鐵生的母親。當(dāng)他在地壇枯坐了一天又一天時(shí)，母親的心在承受怎樣的凌遲之痛呢？在他痛苦頹廢的日子里，假裝看到到母親的愛，其實(shí)每分每秒母親的愛都是在感召著他受傷的心，在撫慰他脆弱的靈魂。為了愛，他才決定走出悲痛，堅(jiān)強(qiáng)勇敢地闖出一條屬于自己的路來，所以《秋天的懷念》一文里，當(dāng)母親離開人世時(shí)，巨大的悲痛中，作者反而沉靜了下來，那一刻，我想，他是真正的生活的勇者了，愛和責(zé)任使他勇敢、堅(jiān)強(qiáng)而沉著。

《我與地壇》是一本真正的好文章，文章中有自然，有人生，有血有淚有愛有力量。我認(rèn)識(shí)到擁有的幸福，也更意識(shí)到人生的無常，無論遭遇多少不幸，仍然樂觀積極面對(duì)生活的人，才是生活真正的主人，我要如史鐵生說的：“當(dāng)它熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際，正是它在另一面燃燒著爬上山巔布散烈烈朝輝之時(shí)”來看待人生。

我與地壇讀后感 篇6

午后，有些陽光，也有一絲陰郁。在書店看到了這本書，史鐵生的《我與地壇》，人民文學(xué)紀(jì)念版，喜歡這樣的封面，淡雅的素描，干凈的書名。其實(shí)，讀了之后發(fā)現(xiàn)這正是書中文字的風(fēng)格。

史鐵生的文字就如印象中家鄉(xiāng)的那條小河，靜靜的流淌著，它的歡樂、痛苦，在時(shí)間的長河中，既那么渺小，又那么鮮活…

對(duì)無私母愛的回憶，

“ 她不是那種光會(huì)疼愛兒子而不懂得理解兒子的'母親。她知道我心里的苦悶，知道不該阻止我出去走走，知道我要是老呆在家里結(jié)果會(huì)更糟，但她又擔(dān)心我一個(gè)人在那荒僻的園子里整天都想些什么。我那時(shí)脾氣壞到極點(diǎn)，經(jīng)常是發(fā)了瘋一樣地離開家，從那園子里回來又中了魔似的什么話都不說。母親知道有些事不宜問，便猶猶豫豫地想問而終于不敢問，因?yàn)樗约盒睦镆矝]有答案。她料想我不會(huì)愿意她限我一同去，所以她從未這樣要求過，她知道得給我一點(diǎn)獨(dú)處的時(shí)間，得有這樣一段過程。她只是不知道這過程得要多久，和這過程的盡頭究竟是什么。每次我要?jiǎng)由頃r(shí)，她便無言地幫我準(zhǔn)備，幫助我上了輪椅車，看著我搖車拐出小院;這以后她會(huì)怎樣，當(dāng)年我不曾想過?！?/p>

有一回我搖車出了小院;想起一件什么事又返身回來，看見母親仍站在原地，還是送我走時(shí)的姿勢，望著我拐出小院去的那處墻角，對(duì)我的回來竟一時(shí)沒有反應(yīng)。待她再次送我出門的時(shí)候，她說：“出去活動(dòng)活動(dòng)，去地壇看看書，我說這挺好?！痹S多年以后我才漸漸聽出，母親這話實(shí)際上是自我安慰，是暗自的禱告，是給我的提示，是懇求與囑咐。只是在她猝然去世之后，我才有余暇設(shè)想。當(dāng)我不在家里的那些漫長的時(shí)間，她是怎樣心神不定坐臥難寧，兼著痛苦與驚恐與一個(gè)母親最低限度的祈求。

讀來催人落淚，還有對(duì)生命的思索，曾是多么痛苦的生死拷問，在他的筆尖流露出來的，卻靜靜的，還帶著一絲淡淡的詼諧，但自有一種安靜的力量在，讓人肅然起敬。

關(guān)于寫作，“寫，真是個(gè)辦法，油然地通向著安靜。寫，這形式，注定是個(gè)人的，容易撞見誠實(shí)，容易被誠實(shí)揪住不放，容易在市場之外遭遇心中的陰暗，在自以為是時(shí)回歸零度。把一切污濁、畸形、歧路，重新放回到那兒去檢查，勿使偽劣的心魂流布?！?/p>

斯人已去，“有人跟我說，曾去地壇找我，或看那一篇《我與地壇》去那兒尋找安靜?？梢粊砟?，我搬家搬得離地壇遠(yuǎn)了，不常去了。二來我偶爾請(qǐng)朋友開車送我去看它，發(fā)現(xiàn)它早已面目全非。我想，那就不必再去地壇尋找安靜，莫如在安靜中尋找地壇?，F(xiàn)在我看虛空中便有一條界線，靠想念去邁過它，只要一邁過它便有清純之氣撲面而來。我已經(jīng)不在地壇，地壇在我。 ””

那就不必再去地壇尋找安靜，莫如在安靜中尋找地壇。

史鐵生，一個(gè)靜穆、豐厚的生命。

我與地壇讀后感 篇7

數(shù)年前，在初中課本的語文書上偶然翻過《我與地壇》，便為作者折服，但當(dāng)時(shí)只能感嘆作者的不幸與堅(jiān)強(qiáng)，那時(shí)的還不知道我們這只是我們的初初見面，往后種種，我不知在書本上，作文中寫過多少遍作者的例子，對(duì)我來說，史鐵生，不僅僅是一個(gè)名字，還是一個(gè)生動(dòng)有溫度的形象，但我也想當(dāng)然的以為我已經(jīng)領(lǐng)會(huì)到了他的所有，但時(shí)至如今，我又再度翻開這本書，書本里一個(gè)陌生而又熟悉的世界在像我招手，那是史鐵生的世界。他在最年少輕狂的時(shí)候失去了雙腿，再次變成了一個(gè)需要媽媽照顧的.“嬰兒”，命運(yùn)多么殘酷，多么無情，史特生在地壇的撫慰下漸漸平靜，他無可奈何而又漸漸平靜，他逐漸明白，死是一件不必急于求成的是，而是一個(gè)終將會(huì)到來的過程，而在這個(gè)過程中，他還是想要把生命活的更有意義，最終，他或許以作家的身份向世界證明了自己的價(jià)值。

可是，他的媽媽呢，那個(gè)經(jīng)常被史特生記起的媽媽，那個(gè)在史特生出門時(shí)默默靜望的媽媽，半生凄苦，唯一的希望也被命運(yùn)所戲弄，誰又能夠撫平她的傷口，史特生說也許就是因?yàn)樗麐寢屘嗔?，所以才被早早的召回，也許這算是一種安慰吧。

在地壇里，史特生見證了許許多多的人，這些人也許是偶然經(jīng)過史特生的世界，對(duì)他投以一瞥，卻把半生呈于史特生眼前，一位短跑運(yùn)動(dòng)員在短跑生涯即將結(jié)束時(shí)被發(fā)現(xiàn)有天賦，日日歌唱的小伙子也不見總蹤跡，漂亮的少女智力有缺，年邁的老夫妻陪伴中老去…命運(yùn)總是喜怒無常，休論公道，這些在地壇中與史特生相遇的人們，也許在半生過后，會(huì)帶著命運(yùn)的饋贈(zèng)回于地壇吧?？墒?，誰又能知道呢？

史特生說，當(dāng)牽?；ǔ蹰_的季節(jié)，葬禮的號(hào)角就已吹響。但他還說，太陽總在一面下山時(shí)在另一面爬山。也許，歲月催人老，但心呈稚兒永青春。

我與地壇讀后感 篇8

閱讀了《我與地壇》，起初是一種完成任務(wù)的心態(tài)，可是，讀著讀著，不知不覺就被深深地吸引了。

《我與地壇》作者史鐵生，病痛并非在他幼年時(shí)展現(xiàn)，偏偏挑中了他風(fēng)華正茂的青壯年時(shí)期。史鐵生身體不好，住院多次，他樂觀積極地配合治療，殊不知，命運(yùn)的陰影正籠罩在他的頭上。

史鐵生21歲那年，雙腿截癱，又差點(diǎn)被腎病奪去生命。史鐵生出院后，對(duì)茫茫的人生充滿了絕望，而他的母親并沒有放棄，依然全心全意的照顧史鐵生，堅(jiān)持給他找工作、尋出路。后來母親得了肝病，在一個(gè)秋天，母親永遠(yuǎn)地離他而去，離世前，嘴上還念著史鐵生和他的妹妹……不久，他的父親也辭別人間。讀到這兒，我不禁淚目，深刻地體會(huì)到了史鐵生內(nèi)心的悲痛。

從史鐵生的文字中，我看到了他的自卑，21歲的年齡雙腿截癱，對(duì)他無疑是一個(gè)巨大的打擊。他在《我與地壇》中寫道:自己只敢躲在園子的角落里寫作。因?yàn)樗纳眢w，他被深深的自卑感籠罩著，在家人與朋友的鼓勵(lì)下，他以寫作為媒介，抒發(fā)自己的情感，在小說獲獎(jiǎng)的同時(shí)也找到了自我的價(jià)值，自卑最終被自強(qiáng)戰(zhàn)勝！

父母的.愛讓史鐵生重拾生活的希望，用文章來抒發(fā)自己的情感，他寫的小說大獲成功，從而為自己的人生找到了出路。

讀完整本書，我從史鐵生的文字中看到了“渴望”，對(duì)成功的渴望，對(duì)健康身體的渴望，父母永遠(yuǎn)陪在身邊的渴望……一切的渴望，都是他對(duì)抗病痛的良藥。雖然再無法獲得健康的身體，雖然不能再見到父母，但他可以用手中的筆，將記憶封存在生活中，他寫作并不光為他自己，更是為了他的母親！史鐵生的意志來源于偉大的母親，來源于朋友的關(guān)懷，更來源于他對(duì)生活所溢出的源源不斷的勇氣！是母親的愛喚醒了他對(duì)生活的希望，更是他自己堅(jiān)強(qiáng)的信念為他尋找到了生活的出路，并引領(lǐng)他找尋到了精神的出路。

史鐵生的文章讓人學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了正視。也讓我們對(duì)生命的意義加深了理解。

我與地壇讀后感 篇9

朝聞道，夕死可矣。

朝幻滅，夕死已遲。

朝醒徹，夕悟不晚。

二十多歲的年紀(jì)，意氣風(fēng)發(fā)之時(shí)，心中有無數(shù)的凌云壯志，妄圖創(chuàng)造一番雄圖偉業(yè)。在這百廢待興之世，在這一展英姿的時(shí)刻。

千秋沒縱橫。

雙腿，癱瘓了。希望碎了。癱瘓不止雙腿，更癱瘓了心。碎了一地。

一位青年日復(fù)一日去往地壇，眾人只會(huì)感到奇怪。倘若加上推著輪椅，便只剩同情與無奈罷了。

輪椅的車轍遍布了地壇的四角，每過一轍，心甚痛不同以往。往來的行人，或是充溢同情，或是滿心譏諷，那又能如何呢？在最好的年華遭遇最不應(yīng)該的不幸，這個(gè)世界早已讓他遍體鱗傷。一個(gè)悲傷都能成為享受的人，他的內(nèi)心該有多么孤寂，多么絕望。陷入了無法自拔的深淵。

沒有流淚，卻有壓抑不住的絕望寂寥。

我試圖透過文字去窺探一點(diǎn)，只是一點(diǎn)，就已使我嘆息不止。

那一個(gè)地壇，在一個(gè)地壇，是否存在生命的意義？是否有重新慰藉的能力？地壇只是一個(gè)框架，一份遠(yuǎn)離凡世的甚囂塵上的清靜。

但至親之情難得可貴。

那一道道車轍的背后，有著母親的腳印，有著她找不到兒子的急聲叫喊，有著天塌了地也未陷的勇氣。自己的孩子失去了生命的色彩，在背后成為了他堅(jiān)強(qiáng)的依靠。

不知是哪次勞累，哪次呼喚，哪次關(guān)愛，哪次堅(jiān)強(qiáng)。讓他醒悟。大徹大悟。

就算生命跌破了谷底，也會(huì)有希望的火星被親情重燃。

這不是一次挑戰(zhàn)。這是一次重生。

希望的火苗重新點(diǎn)起，便有燎原之勢，不熄。

窮盡天地的感激與思念，終將讓北海的菊花不止絢爛。

我與地壇讀后感 篇10

在生命最燦爛的季節(jié)，他雙腿殘廢；當(dāng)輝煌的成功就要走近的時(shí)刻，母親卻永遠(yuǎn)地合上了雙眼。作家史鐵生的人生何其痛苦！然而人生的苦難經(jīng)史鐵生咀嚼，竟煥發(fā)出神奇、瑰麗的光彩，痛苦讓它如此美麗。

《我與地壇》表達(dá)的人生哲理對(duì)任何人都有意義，不管你是富有還是貧窮，美麗或丑陋；不管你是智者還是愚人，成功還是失敗，你都能找到自己存在的理由，然而，當(dāng)今社會(huì)有些人面對(duì)挫折和苦難，選擇了逃避的態(tài)度，重讀《我與地壇》有著積極的意義，尊重生命，是一個(gè)生命最起碼的責(zé)任。

作者是在雙腿殘廢的沉重打擊下，在找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了的'時(shí)候“走”進(jìn)地壇的，從此以后與地壇結(jié)下了不解之緣，直到寫這篇散文時(shí)的15年間，“就再?zèng)]有長久地離開過它”。作者似乎從這座歷經(jīng)400多年滄桑的古園那里獲得了某種啟示，汲取了頑強(qiáng)生活與奮斗的力量。

我們知道，對(duì)于生命，作者也曾經(jīng)消沉過，但最終還是在死亡的邊緣堅(jiān)強(qiáng)的掙扎，用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想。他體驗(yàn)到的是生命的苦難，表達(dá)出的卻是存在的明朗和歡樂，文章中有這樣一段文字深深的震撼著我：“但是太陽，他每時(shí)每刻都是夕陽也都是旭日。他熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際，也是他在另一面燃燒著爬上山巔布散烈烈朝暉之時(shí)”“每一秒鐘我們都在汲取天地的新印象，也在摧毀舊有的印象”。就個(gè)體而言，人最終都會(huì)走向死忙，是個(gè)悲劇，“年年歲歲花相識(shí)，歲歲年年人不同”，人確實(shí)在年年變老，任何生命都終將逝去，但對(duì)于整體而言，生命是綿延不息的，秋冬季節(jié)百花凋零，但來年的陽春三月又蓬勃生發(fā)；上一輩的肉體生命在不斷消亡，但下一代嶄新的生命又在茁壯成長。生命的車輪總在不停地前進(jìn)，盛極而衰，否極泰來；生命其實(shí)是個(gè)不斷輪回的過程，生命不會(huì)因?yàn)樗劳龆肋h(yuǎn)消失，而是醞釀著另一段生命的開始人生的魅力正在于人生的短暫，我們每個(gè)人手中的這張生命車票是有期限的，我們要熱愛生活，珍惜生命，人生應(yīng)該如何度過呢？曹操說：“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多?！蔽奶煜檎f：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；顏真卿說：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。

青春的身姿永遠(yuǎn)是充滿張力的，充滿勃勃生機(jī)的，我們每個(gè)人都要永遠(yuǎn)保持陽光的心態(tài)，塞繆爾曾說過：“青春是心境，不是年華?！睆倪@個(gè)意義上來說，每個(gè)人的青春都是不老的，我希望，如果有一天我們?nèi)A發(fā)叢生、皺紋密布、身軀佝僂，老態(tài)龍鐘，但衰老的永遠(yuǎn)是我們的容顏，不老的永遠(yuǎn)是我們的心靈和思想。

我與地壇讀后感 篇11

一、說教材：

《我與地壇》是蘇教版必修二的第一篇課文，原文是史鐵生所寫，共分7個(gè)部分，近13000字，是作者對(duì)過去十幾年的回憶和自省，它不是一篇通常意義上的寫景狀物的文章，而是融合了作者由于身體的殘疾而對(duì)人生產(chǎn)生的獨(dú)特感悟。本文節(jié)選前兩部分，第一部分寫自己在地壇對(duì)生命的思考以及獲得的人生感悟。第二部分寫母親，以及自己讀懂母愛后追悔莫及的心情。

本文所在的專題名稱是“珍愛生命”，因此，我認(rèn)為編者節(jié)選兩部分的目的就在于讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文懂得如何珍愛生命。

二、教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)新課改和學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合本文的特點(diǎn)，我的教學(xué)目標(biāo)確立如下：

1、熟讀課文，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，包括重要的字音字形詞義等。

2、了解作者的心路歷程，對(duì)理解作者對(duì)生死和親情的感悟。

3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用優(yōu)美或平淡的語言表達(dá)自己感情的能力。

重點(diǎn)：目標(biāo)2——體悟作者對(duì)理解作者對(duì)生死和親情的感悟。

難點(diǎn)：理解“我”、“地壇”、“母親”三者的關(guān)系。

品味評(píng)價(jià)沉靜、抒情的語言特色。

三、說教法：

根據(jù)新課標(biāo)的要求以及我校為打造高效課堂提出的“三段五環(huán)節(jié)”等具體要求，我準(zhǔn)備采用采用創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入法、以有價(jià)值的問題為引領(lǐng)法，在完成“整體把握課文內(nèi)容時(shí)”，采用課下自讀課文、討論交流的方法。

完成“理解作者對(duì)生死和親情的感悟”時(shí)，采用“讀”“議”結(jié)合的方式，讓學(xué)生在反復(fù)朗讀相關(guān)語句的基礎(chǔ)上，結(jié)合作者的處境，進(jìn)行換位的思考，通過與同學(xué)交流碰撞，理解作者對(duì)生死和親情的感悟。

教學(xué)方法：誦讀法、點(diǎn)撥法、討論法、情景法、訓(xùn)練法等相結(jié)合。

四、說學(xué)法：

高一年級(jí)的同學(xué)，雖然在初中階段的基礎(chǔ)上，對(duì)整體把握文章、欣賞文章已有所理解，但閱讀獲取信息的能力以及結(jié)合作者的實(shí)際生活、深入作者心靈真正理解文本、比較深入的說出文章語言的美等方面還是有所欠缺。有相當(dāng)一部分的學(xué)生的自學(xué)能力較弱，自學(xué)方法是簡單的雛鳥吞食的方法，對(duì)老師的依賴性強(qiáng)，思考問題缺乏一定的深度，滿足與膚淺的認(rèn)識(shí)，為此，從以下幾方面進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)：

1、用設(shè)疑促思的方法，引導(dǎo)學(xué)生由題目入手，帶著“內(nèi)容如何體現(xiàn)題目”的問題去閱讀文章，深入理解課文內(nèi)容，養(yǎng)成邊讀書邊思考問題的好習(xí)慣。

2、通過抓關(guān)鍵語段，分析“我”與地壇、母親的關(guān)系，體會(huì)作者“對(duì)生命、對(duì)生活、對(duì)母愛”的感悟，養(yǎng)成抓中心段、中心句來體會(huì)文章所傳達(dá)的作者的思想情感的閱讀方法。

3、通過聯(lián)系生活閱歷來思考生活、思考人生，注意聯(lián)系生活來學(xué)語文，養(yǎng)成“在語文中學(xué)生活，在生活中用語文”的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、說教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

美國盲人教育家海倫凱勒曾寫過一篇文章——《假如給我三天光明》，表達(dá)了一名盲人對(duì)光明的向往和對(duì)生命的熱愛。然而，這位殘疾人對(duì)健康的追求是很難以實(shí)現(xiàn)的，但是做為正常健康人的我們，有一天成為殘疾人的可能性不小。同學(xué)們能不能設(shè)想一下，（當(dāng)然這個(gè)現(xiàn)象這希望大家永遠(yuǎn)也不會(huì)發(fā)生）如果有一天，就在你們?nèi)绱饲啻簹g暢的時(shí)候，突然失去了一條腿或者一只手，會(huì)恐懼害怕嗎？你們會(huì)怎么想，怎么做呢？

在我們現(xiàn)實(shí)中確實(shí)生活中，確實(shí)有著這樣不幸的人。史鐵生就是這樣，在他二十一歲的花季年華里，他實(shí)然因?yàn)殡p腿癱瘓而截肢，后來又引發(fā)了患腎病并發(fā)展到尿毒癥，需要靠透析維持生命。人生實(shí)造此難，他又是如何面對(duì)的呢？下面讓我們學(xué)習(xí)他的《我與地壇》來感悟他對(duì)人生的態(tài)度吧。（板書課題，課件展示）

設(shè)計(jì)依據(jù)：我們的學(xué)生絕大多數(shù)都是健康的，因此，他們很難理解一個(gè)殘疾人的心理，有的學(xué)生甚至對(duì)殘疾人抱有歧視鄙夷的態(tài)度，我之所以這樣設(shè)計(jì)課文的導(dǎo)入是為了拉近作者與學(xué)生之間的距離，讓學(xué)生對(duì)殘疾人的心理有一個(gè)的初步的體會(huì)。

二、檢查課前預(yù)習(xí)

１，學(xué)生說出對(duì)作者的了解

２，檢查本文的重要字詞

3，題目是“我與地壇”，那么節(jié)選的這兩都是寫“我與地壇”嗎？（整體感知）

三、進(jìn)入課文（問題引領(lǐng)）

1、我為什么要去地壇？（用課文中的句子回答）

（可以想象，作者不僅在身體上遭受了巨大的打擊，他內(nèi)心的痛苦也是難以用言語來形容的，特別是在他“找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了”的時(shí)候，到那里去為了“逃避一個(gè)世界到另一個(gè)世界”）

2、作者在第二段說他與地壇很有“緣分”，你認(rèn)為“緣分”表現(xiàn)在哪里？（用課文中的句子回答）

3、地壇有什么特點(diǎn)，從中得到什么啟示？

作者從當(dāng)初一味地想死到最后想通了“死是一件不必急于求成的事”是地壇的荒蕪但并不荒廢給了他的啟示。

地壇：荒蕪——不荒廢（充滿著生機(jī)）

我：殘疾——不殘廢

由此，作者剩下的問題就是想著怎樣活了。

4、同學(xué)們現(xiàn)在回憶一下，我們熟悉的人物中，有沒有和史鐵生的命運(yùn)相似的人，請(qǐng)將其故事大致講述一下。并總結(jié)他們有什么共同品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

補(bǔ)充說明：人物例如張海迪，霍金，貝多芬，海倫，桑蘭等。有必要的話，可以講一下張海迪的《輪椅間的對(duì)話》。

設(shè)計(jì)理由：

任何人想突然面對(duì)苦難時(shí)，都難免一時(shí)消沉，但可貴的是有人能從絕望中掙扎起來，重新面對(duì)生活，甚至活出了常人難以企及的高度，像史鐵生他們?，F(xiàn)在的`學(xué)生生活優(yōu)越?jīng)]有經(jīng)歷過挫折和磨難，對(duì)苦難的理解相對(duì)較少，適當(dāng)?shù)睦?，?huì)使他們從這些人物身上受到啟發(fā)，在面對(duì)人生的風(fēng)雨時(shí)，能從容淡定。

史鐵生之所以能最終走出困境，不僅因?yàn)橛心笎鄣哪?，還有地壇給作者提供了一個(gè)安靜的沉思的環(huán)境，可以使其慢慢療傷。而我們現(xiàn)代人在快節(jié)奏的喧囂生活中，心靈疲憊至極，恰恰需要像史鐵生一樣尋一個(gè)幽靜的環(huán)境給自己一個(gè)自省反思的機(jī)會(huì)。而且，生命唯有思考才會(huì)豐富多彩才會(huì)有滋有味。課文第二部分轉(zhuǎn)入寫對(duì)母愛的感悟，瀏覽第二部分回答以下問題

１、兒子殘疾以后，母親是如何想和做的呢？找出對(duì)母親心理和動(dòng)作描寫的句段。

在她猝然去世之后，作者設(shè)想母親的心理：反正我不能不讓他出去，未來的日子是他自己的，如果他真的要在那園子里出了什么事，這苦難也只好我來承擔(dān)。

這是他唯一的兒子，她情愿截癱的是自己而不是兒子；只要兒子能活也去，哪怕自己去死呢也行；兒子得有一條走向自己的幸福的路。

……最者后來明白了母親的用心，對(duì)母親的評(píng)價(jià)是：這樣一個(gè)母親，注定是活得最苦的母親。

２、音樂閻維文的《母親》（多媒體播放或師生配樂唱）

３、作者對(duì)母親的描寫屬于細(xì)節(jié)描寫，這些描寫有什么作用？能不能舉例說明。

授課說明：這是本課時(shí)重點(diǎn)，可以找?guī)孜粚W(xué)生回答，并討論總結(jié)答案。

關(guān)于第三個(gè)問題的設(shè)計(jì)：細(xì)節(jié)描寫可以使人物更真實(shí)更生動(dòng)更具有感染力。

在講解細(xì)節(jié)描寫時(shí)，可以將《母親》的歌詞展示出來，請(qǐng)學(xué)生欣賞其中的細(xì)節(jié)描寫。

你入學(xué)的新書包有人給你拿你雨中的花折傘有人給你打你愛吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包你委屈的淚花有人給你擦啊,這個(gè)人就是娘啊,這個(gè)人就是媽這個(gè)人給了我生命給我一個(gè)家啊,不管你走多遠(yuǎn)無論你在干啥到什么時(shí)候也離不開——咱的媽。

你身在(那)他鄉(xiāng)住有人在牽掛你回到(那)家里邊有人沏熱茶你躺在(那)病床上有人(他)掉眼淚你露出(那)笑容時(shí)有人樂開花啊,不管你多富有無論你官多大到什么時(shí)候也不能忘咱的媽。

４、拓展：時(shí)間太過匆匆，我們平時(shí)很少有時(shí)間靜下心來想到母親對(duì)自己的關(guān)心，更難以想到如何去報(bào)答母親。往往當(dāng)我們想起的時(shí)候，她們已經(jīng)不在了，留下了“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾。趁著我們還有時(shí)間去回報(bào)的時(shí)候，想一想自己的母親有哪些讓們感動(dòng)的地方。（運(yùn)用情景交融的寫作手法寫一篇有關(guān)“我與母親”的六百字左右的抒情小文。）

[設(shè)計(jì)意圖]建構(gòu)主義理論認(rèn)為，學(xué)生通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)積極地建構(gòu)其知識(shí)

與技能。既深化學(xué)生在課堂上獲取的精神體驗(yàn)，達(dá)到思想教育的目的，又訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用借景抒情的表現(xiàn)手法進(jìn)行寫作。

課堂小結(jié)：

天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福，史鐵生在不幸面前選擇的是堅(jiān)強(qiáng)活下來，為了他的母親，也更了自己。作為生活在幸福生活中的我們，更沒有理由不善待生命，珍愛生命。最后讓我們一起朗誦汪國真的《熱愛生命》來結(jié)束今天的學(xué)習(xí)吧。（幻燈片放映）

五、作業(yè)

１、閱讀史鐵生的小說《命若琴弦》

２、寫一篇有關(guān)“我與母親”的六百字左右的抒情小文。

我與地壇讀后感 篇12

《我與地壇》顧名思義，講述的是作者和地壇的故事。書的作者叫史鐵生，是一個(gè)雙腿癱瘓的人，文章寫了作者在一座古園中度過的十五年的生活。作者二十一歲便失去了雙腿，那時(shí)他找不到工作，也看不到希望。于是他來到了地壇，從中汲取生活的勇氣和奮斗的力量。

在史鐵生癱瘓后，他媽媽想盡一切辦法，盼望史鐵生能重新燃起對(duì)生活的希望。所以除了古老的地壇，還有時(shí)刻呵護(hù)著他的母親。母親總是悄悄地來看他，又不讓他發(fā)覺，然后又悄悄地離開。

等他母親去世后，他才懂得那堅(jiān)韌的.意志和無私的愛。書中有一句話：“我母親生前沒給我留下什么雋永的留言，或要我恪守的教誨，只是在她去世后，他艱難的命運(yùn)，堅(jiān)忍的意志和毫不張揚(yáng)的愛，隨光陰流轉(zhuǎn)，在我的印象中愈加鮮明深刻?！?/p>

我發(fā)現(xiàn)史鐵生對(duì)生死的見解深刻而獨(dú)特。作者在苦難的磨礪下，給生死一個(gè)簡單的定義：生與死都是命中注定，都是事實(shí)。

生與死，其實(shí)只有一線之隔。既然選擇生，那么就要活的出彩，整日無所事事，落魄如喪家犬，那么和死又有什么區(qū)別呢？很多人對(duì)生活懷有憤憤不平的心態(tài)，怨天尤人。卻不知你在抱怨腳上的鞋子不好看時(shí)，一轉(zhuǎn)頭，卻發(fā)現(xiàn)墻角的那個(gè)孩子卻已失去了雙腿。

是的，對(duì)生死不必有太多的研究。從本質(zhì)上來說，應(yīng)該想想“怎樣活下去”“怎么活得更好”?！昂谩睕]有明確的定義，全是人們主觀上的感受?，F(xiàn)實(shí)對(duì)于每一個(gè)人來說，不全是痛苦，幸福與痛苦之間，也許就是看待事情角度的差異。

即使生命只是曇花一現(xiàn)，我們也要把美麗的瞬間留下。所以，我們應(yīng)該積極樂觀地生活，不因挫敗而生活。

《我與地壇》給人一種沉重的壓抑感，凄涼而滄桑。它在無形之中，濃縮了人世種種無常，有一種宿命的味道。但是命運(yùn)的神秘與深?yuàn)W，時(shí)常以無常的形式讓人感到困惑迷茫。然而，命運(yùn)也潔白如水，一切本是如此，不必多想。

其實(shí)，自尋煩惱，遠(yuǎn)不如漫步夕陽下來得真切，來得美好！

我與地壇讀后感十四篇

能夠沉浸于一本書，是非常令人放松的一件事，正如第一次讀完作者寫的作品，內(nèi)心的感動(dòng)久久不能平復(fù)。?寫讀后感是一種特別的學(xué)習(xí)方式，讓我們細(xì)致地分析作品。根據(jù)您的要求我們對(duì)“我與地壇讀后感”進(jìn)行了編輯，閱讀對(duì)知識(shí)的積累非常重要希望以下內(nèi)容能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹨⒖迹?/p>

我與地壇讀后感 篇1

史鐵生一直受到尊重，不僅因?yàn)樗且粋€(gè)作家，寫了一部好作品。更重要的是，他在身體不方便的情況下，卻有著比健全人更廣闊而深邃的思維和對(duì)生命和生活更深沉豁達(dá)的思考。也正是在這樣的一種對(duì)生命積極感悟的情景下，我們看到了他的作品，看到了《我與地壇》。

《我與地壇》是作者十幾年思索和感悟的結(jié)晶。是在年少輕狂之時(shí)忽然落入人生的低谷，在身體與思想雙重掙扎了數(shù)次的四季輪回，而又重新歸于平靜，體味人生價(jià)值的實(shí)錄。在書中，作者不僅想到了自己的痛苦，也想到了親人的痛苦和愛。

在經(jīng)意和不經(jīng)意的過程中，母愛的堅(jiān)韌和艱辛讓作者深深感動(dòng)。與此同時(shí)，我深受感動(dòng)，開始考慮整個(gè)家庭。每個(gè)家庭成員在成長的過程中都有自己溫暖的陪伴。經(jīng)過幾年的社會(huì)闖蕩和工作，我越來越感到家人對(duì)于我的重要，我無時(shí)無刻不想念。

面對(duì)死亡，筆者也思考了很多時(shí)間的命題。 “死是一件不必急于求成的事.”這是作者在想到死亡，面對(duì)死亡的過程中，得出的結(jié)論。

的確，死是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的，或早，或晚。那為什么要著急去想死的事情呢？這件事情也真的困擾了我很長時(shí)間。

我曾經(jīng)一度想自己該怎樣的死，才既不傷害別人，而又讓自己覺得死得其所。因?yàn)檫@個(gè)原因，我想我自己或者我得了重病。我應(yīng)該找到一個(gè)沒麗的地方，在那里沒有人知道，靜靜地死去。想的很是詩意。

后來在看到這句話的時(shí)候，我才恍然明白，我們的生是為活的，而且也不單單是為自己活。如何使生活更有意義和價(jià)值是我們應(yīng)該思考的問題。

我們不僅感嘆生命其實(shí)實(shí)很堅(jiān)強(qiáng)的，背靠著堅(jiān)強(qiáng)，更感嘆生命的脆弱，這對(duì)時(shí)間是無能為力的。在地壇里的許多年，讓作者看到了時(shí)間的印記，歲月的飛馳。也讓我倍加珍惜生命中的過往。

這是生命在這個(gè)季節(jié)的綻放，也是時(shí)間的最好禮物。

塔礦辦公室：雷瑞春

我與地壇讀后感 篇2

這篇《我與地壇》的讀后感圍繞“母愛的偉大”，寫出了作者對(duì)《我與地壇》這本書的深切感悟，讀來給人一種真情的流露，眼前浮現(xiàn)一種畫面感，仿佛母親陪著史鐵生就在我們身邊，很溫馨，很感人。

讀完《我與地壇》，內(nèi)心感觸頗多，不免為對(duì)史先生坎坷的人生與史母的母愛所打動(dòng)。

當(dāng)生命之花即將綻放時(shí)，史鐵生失去了雙腿。從那以后，他再也沒有站起來。在生命即將達(dá)到頂峰的年齡，他突然失去了雙腿。這對(duì)年輕人來說就像晴天霹靂。在靈魂和死神的斗爭之后，他最終拒絕了死亡。正是母愛激發(fā)了他的堅(jiān)強(qiáng)意志。他堅(jiān)定地把自己的心變成了等待施肥的土壤，母親在上面撒下了希望的第一粒種子。

“一個(gè)人，出生了，這就不再是一個(gè)可以辯論的問題，而只是上帝交給他的一個(gè)事實(shí);上帝在交給我們這件實(shí)事的時(shí)候，已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日?！?/p>

其實(shí)這幸運(yùn)，未嘗不是取決于自己。這生，值得死來敬畏。這種生活是如此真實(shí)，以至于所有健康的人都感到震驚。我們不得不折磨自己：一個(gè)健康的自我，是否已經(jīng)向前邁進(jìn)了一步？

沒錯(cuò)，死是最容易，也逃脫不了的。然而，體肉膚發(fā)，受之于父母。親手結(jié)束自己的生命，不僅是對(duì)生命不尊重的體現(xiàn)，也是對(duì)父母最沉重的打擊。

死了之后，一了百了，然而活著的人，卻要為此傷心欲絕，肝腸寸斷，當(dāng)真是不值。

也許史先生意識(shí)到了這一點(diǎn)，支持他如此樂觀地生存下去。

本書最讓我感動(dòng)的，是母愛的偉大。

看完這部童話后，我決心要像多蘿茜一樣鼓足勇氣，用不懈地努力和奮斗，克服學(xué)習(xí)上、生活上的一切困難，我相信我一定能做到!我喜歡《綠野仙蹤》，它讓我有了好朋友—-多蘿茜;我喜歡《綠野仙蹤》，它給我?guī)砜鞓?我喜歡《綠野仙蹤》，它給我?guī)碛職?名師點(diǎn)評(píng)：

文中小作者先是簡單介紹了《綠野仙蹤》這本書的大致內(nèi)容，接著敘述了自己從這本書中學(xué)到了什么。

作為一個(gè)被“命運(yùn)擊昏了頭”的兒子的母親，史母面對(duì)一個(gè)在“最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿”的兒子，她總是樂觀豁達(dá)，等待史鐵生能過上幸福的人生。史鐵生變得暴躁，對(duì)生活失去信心。然而，即便如此，他的母親從未對(duì)他失去信心，仍然照顧著他。事實(shí)上，史鐵生正在受苦。然而，作為一個(gè)殘疾兒子的母親，她要承受比自己兒子多幾倍的痛苦。

我與地壇讀后感 篇3

最近我讀了史鐵生的《我與地壇》。這部散文不僅讓我欣賞到了語言的魅力，更讓我領(lǐng)悟到一個(gè)殘疾人對(duì)于生命的冷靜思考。

如果不看作者簡介的話，我完全想象不到這是出自一個(gè)殘疾人之手。作者在最美好的年華，雙腿截肢，遭遇人生的巨大變故?？墒菂s完全看不到他對(duì)生活的絕望，甚至是些許的抱怨。

在他的筆下，文字是那么靈動(dòng)：“蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空中；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身急行而去；······露水在草葉上滾動(dòng)，聚集，壓彎了草葉轟然墜地摔開萬道金光?！睋Q做是我，我可能會(huì)寫自己有多么的痛苦，或者夸自己多么堅(jiān)強(qiáng)地與病魔作斗爭。仿佛這世界上沒有比這更不幸的。但是作者卻拋開著一切不談，他不寫自己怎樣痛苦地掙扎，盡管他卻是經(jīng)歷過，忍受著。他只是自己一個(gè)人來到地壇，看著屋頂?shù)拈茴^逐漸退去了顏色，看著地上的昆蟲在慢慢

地蠕動(dòng)，看著地壇里的那些人和那些事，有時(shí)合上書，透過斑駁的陽光思考生存的意義。這是需要怎樣的堅(jiān)韌！與他的命運(yùn)比起來，我是多么的幸運(yùn)！我還有愛我的父母，我不會(huì)像他一樣只考慮自己，而全不顧家人，最后只留下嘆息。

作者筆下的地壇是個(gè)包羅萬象的小世界，準(zhǔn)確地說地壇里發(fā)生的一切都沒逃脫作者細(xì)膩的眼光。

病痛,讓作者以一種新的眼光來審視這個(gè)世界。在這個(gè)地壇里，早些時(shí)候還能看到一個(gè)大媽，她佇立在角落里，用一種不安的焦急的眼光望著里面一個(gè)搖著輪椅的殘疾人，可惜她后來不在了；還能看到一對(duì)經(jīng)常來散步的夫婦，那位婦女挽著丈夫的手臂，從中年走到老年；在清晨能聽到小伙子嘹亮的歌聲，開始是“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄”，后來是“賣布嘞”；還有一個(gè)每天圍著地壇跑的年輕人，聽說成績還不錯(cuò)，只是因?yàn)榉噶它c(diǎn)“錯(cuò)誤”，沒有公開過他的成績，直到有一年得了第一名；還有一對(duì)撿“小燈籠”的兄妹，后來才知道那個(gè)漂亮的女孩是個(gè)智障。

這些故事看似毫不相關(guān)，卻體現(xiàn)了作者對(duì)生活各個(gè)方面的思考，比如默默的母愛，簡單而平淡的愛情，對(duì)于挫折不幸的樂觀的生活態(tài)度。他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是都要健康地，平安地活著，這也是作者一直在尋找的問題的答案。

人問什么要活著？答案是，一切都是上帝安排好的。人早晚都要死，所以死是一件不急于求成的事。所以要活著。至于要怎么活，與其說作者自己戰(zhàn)勝了病痛，倒不如說是從那些平凡的人身上作者明白了要好好地活著。

生活本來不是一件易事，會(huì)有各種煩惱，會(huì)遭遇各種不幸，但還是要活著，不是茍且地活著。但是如果想到，生活中那些美好的片段，比如吃上一頓每餐，和自己的家人朋友在一起聊天，觀賞美麗的自然風(fēng)光，生活其實(shí)也是充滿希望的，到處都是對(duì)折磨過后的饋贈(zèng)。沒有苦就沒有樂。

地壇是作者心靈的園子，作者時(shí)刻沒有忘記，也沒有走遠(yuǎn)。在他的母親去世后，在他的文章發(fā)表后，在他的名氣越來越大后，他始終不忘記里園子里看看，像以前一樣靜靜地思考。如今，很多人已經(jīng)開著打著“成功”字樣的大船遠(yuǎn)去，卻忘記了回去的路，忘記了自己為什么要出發(fā)。也有人為了達(dá)到目的，打翻別人的船，讓羨慕，嫉妒，仇恨在自己的心中蔓延，直到把自己吞噬?；蛟S有一句話是對(duì)的：人們終其一生都在尋找回家的路！童年的那些快樂時(shí)光永遠(yuǎn)也找不回，只是在記憶里還有它的影子。

我們每個(gè)人都需要這樣一個(gè)心靈的院子，給自己一個(gè)自由的思考的空間，想想為什么活著，想想身邊的人，想想未來，想想夢想。它可以沒有地壇那么悠久的歷史以承載生命之重，可以沒有高大蒼翠的樹木給人以莫名的敬畏。它只是一個(gè)安靜的環(huán)境，纖塵不染，摒棄了那些丑惡與不快樂，操場邊，媽媽的懷里，有涼風(fēng)的屋頂。

就像《中國合伙人》中的經(jīng)典臺(tái)詞:生活有時(shí)候要按快進(jìn)，有時(shí)候要按暫停。就讓生命在此刻暫停。

我與地壇讀后感 篇4

看了《我與地壇》一文，我感受到了我與地壇的緣分，以及母親的苦難與偉大。

高貴的母愛之美，猶如山邊的青草，猶如母親心中的寶石。兒子的不幸，在母親那里是加倍了的。母親對(duì)兒子是理解和尊重的。

她理解兒子在特殊境遇中的煩躁、任性，用寬恕、順從給兒子以尊重，心里卻承受著超過兒子百倍的痛苦。她兼有痛苦與驚恐，禱求兒子能好好地活下去。

然而，母親內(nèi)心的斗爭是何等的激烈，”可她又確信一個(gè)人不能僅僅是活著，兒子得有一條路走向自己的幸福，而這條路呢？沒有誰能保證她的兒子終于能找到”.母親是矛盾的，從感情上講，她不放心兒子到地壇去，那是一個(gè)脫離了她視線讓她力不能及的地方。

”有一回我搖車出了小院，想起了一件什么事又返身回來，看見母親仍站在原地，還是送我走時(shí)的姿勢，望著我拐出小院去的那處墻角，對(duì)我的回來竟一時(shí)沒有反應(yīng)”;從理智上，她感到兒子需要地壇，需要一處可以在獨(dú)處中完**生再認(rèn)識(shí)的地方?！彼f：‘出去活動(dòng)活動(dòng)，去地壇看看書，我說這挺好’母親的這話實(shí)際上是自我安慰，是暗自禱告”.

所以，她一方面有心忡忡，一方面深明大義。她需要反復(fù)勸說自己，要看著兒子躲在地宮里。母親作對(duì)了選擇，使兒子得以在地壇**了靈魂，然而母親卻為此押上了她最大的賭注：

”如果他真的要在園子里出了什么事，這苦難也只好我來承擔(dān)?！弊髡咴凇肚锾斓膽涯睢分幸舱f到，當(dāng)作者暴躁砸東西時(shí)，”母親這時(shí)悄悄地躲出去，在我看不見地地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜”,她隱藏著內(nèi)心的痛苦，鼓勵(lì)說：”咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活……”母親完全是在這種苦難中度完了自己的余生。

母親的愛是一種艱難、堅(jiān)韌而毫不張揚(yáng)的愛，也正是這種沉默和深厚的愛使作者讀懂了母親，使作者有了活下去的精神支柱和經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備。

我與地壇讀后感（二）

《我與地壇》給人一種沉重的壓抑感，凄涼和滄桑。它在無形之中，濃縮了人世種種無常，有一種縮命的味道。史鐵生身處荒蕪的古園，即地壇。

思索的是人世和人生。然而，有許多思索似乎是多余的，因?yàn)椤币粋€(gè)人出生了，從他開始泣哭的時(shí)候就知道自己將會(huì)死去。所以死是一件不必急于求成的事。

死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)目”.但人總歸要活著，而且是一如既往的活著，無論上天注定了什么樣的結(jié)果，無論上天給予了什么樣的歸宿，既然已給予了生存，就必須思索如何生存，這是無可奈何的事。世界的感情，無論是親情、友情還是愛情，總是染上無奈的色彩。有些人老而不一樣，有些人遇到陌生，有些人匆匆聚散，等等。

這或許是老天的安排，也或許人世本如是，不可言說。

母親最偉大，同時(shí)也最痛苦，尤其是作為一個(gè)被”命運(yùn)擊昏了頭”的兒子的母親。她面對(duì)一個(gè)在”最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿”的兒子，她總在期待，期待自己的兒子最終的幸福。甚至，為了自己的兒子能在心靈上有一份寬慰和自由，她不惜自己承受心靈上的”痛苦”與”驚恐”.

其中的味道，也只有天底下的母親最明白。偉大是一種無私的愛無私的承受?？?，造化總在弄人，人世的無奈正在此。

在史鐵生第一次獲獎(jiǎng)的日子里，在希望能給母親一個(gè)安慰的日子里，他是多么希望母親還活著，用自己的成績給她一個(gè)小小的安慰，那怕是讓她有一個(gè)微笑，但是她卻熬不住了，人世艱難，事與人違。

多少天，四季風(fēng)，四季雨，永不停息。無論春夏秋冬，總有些凄涼之意。春夜有淅淅瀝瀝的雨，夏日有黃昏入暮的斜陽，秋夜有紛紛凋零的落葉，而冬天則有漫無邊際的大雪。

但不管怎樣，我只能自己慢慢品嘗和感受?？嘁埠?，酸也罷，放手吧，生活就是這樣。

眼前，落日的黃昏，永恒與變遷的對(duì)比，使愛情更無常了些。那些在夕陽下手牽手行走的老人，不知道他們經(jīng)歷了多少日日夜夜，經(jīng)歷了多少風(fēng)浪，有多老，有多深。那種樸素、風(fēng)雨無阻的真情，不會(huì)在任何時(shí)候過去，但時(shí)間已經(jīng)把人從中年送到老年。

相逢無奈，友情無常，在人生的路上，有很多人是陌生的，相逢陌生，離別陌生?？傆幸恍┪兜?，被奈人尋覓，也許是甜的，也許是苦的。

寫作很匆忙，世界也很匆忙。在時(shí)間的流逝中，有些是隨意的，如老人的悠閑飲酒；有些是消散的，如鳥兒不知道去**?？傊?，事事匆匆，物是人非。在時(shí)光飛逝的日子里，給自己留下一些幻想，一些安寧和安逸。

或許更好。

人生不能逃避無奈，時(shí)光飛逝，無憂無慮的童年一去不復(fù)返，面對(duì)世世的跌宕起伏，悲歡離合。無意義的哀號(hào)永遠(yuǎn)不會(huì)像無言一樣給人巨大的震撼，因?yàn)闊o言的背后，有一個(gè)人的無常，他默默地忍受著一切。沒有人把這個(gè)世界想個(gè)明白。

在這個(gè)世界上，生活就像一出扮演不同角色的戲。然而，扮演何種角色，”只好聽?wèi){偶然，是沒有道理好講的?！?/p>

我與地壇讀后感 篇5

史鐵生之所以能寫出《我與地壇》這樣一篇傾世絕作，我認(rèn)為是他經(jīng)歷了太大的苦難。正如16歲死于癌癥的輕浮少年子尤所說，人們應(yīng)該去醫(yī)院住一段時(shí)間。只有經(jīng)歷了真正的苦難，在一個(gè)類似地壇一樣清靜的境地，人才有可能停下匆匆的腳步，反省一下自己曾經(jīng)的遭遇，只有被命運(yùn)逼到了生命的邊緣，人才有可能真正思索人生的意義——生死有何區(qū)別，人為什么活著，應(yīng)該怎樣活，怎么面對(duì)苦難，怎么自我救贖。

史鐵生倒是應(yīng)該感想命運(yùn)為她安排的苦難，不然，他怎么會(huì)對(duì)生命的奧秘有如此深刻的理解，怎么會(huì)擁有如此博大的胸懷、如此深邃的思想、如此雋永的文筆，怎么會(huì)活得如此清醒、坦蕩?

我沒有經(jīng)歷過史鐵生的深重苦難，當(dāng)然，我也不會(huì)得到以上的一切。但有一件事是我們共有的，全人類共有的，那就是欲望。

欲望，是孩子小時(shí)候渴望長大、渴望游戲、渴望零食，是許多人工作后渴望業(yè)績、渴望地位、渴望權(quán)力、渴望名聲，是每個(gè)人渴望親情、友情、愛情……欲望是對(duì)目標(biāo)、理想實(shí)現(xiàn)的渴望，人們?yōu)榱怂ψ非?，它是人前進(jìn)的動(dòng)力，是人活下去的動(dòng)力。

人們用“欲壑難填”形容人的自私、貪婪。確實(shí)，因?yàn)闊o限膨脹的欲望，**知法犯法，奸商不擇手段。但這不是錯(cuò)誤的欲望，而是實(shí)現(xiàn)欲望的手段。

只要不侵犯他人實(shí)現(xiàn)愿望的基本權(quán)利，追求自己的愿望就沒有錯(cuò)。我們不能說要扼制人的欲望，因?yàn)椤跋麥缬耐瑫r(shí)也消滅了人性”，因?yàn)槿松褪菍?shí)現(xiàn)目標(biāo)以滿足欲望的過程。

有多少人遁入空門后看破紅塵，自殺**，遠(yuǎn)至古代的君王，近至現(xiàn)今《紅樓夢》中林黛玉的扮演者。他們失去了人性的本質(zhì)——欲望，所以生與死對(duì)他們來說沒有區(qū)別?？雌萍t塵的他們認(rèn)為，人最終難逃一死，人生最終會(huì)變?yōu)橐黄摕o。

但他們只看到生活的結(jié)果，而不是生活的精彩過程。每個(gè)人都在追求結(jié)果，但每個(gè)人都生活在這個(gè)過程中。

我們的目標(biāo)是想象遙遠(yuǎn)美麗的彼岸，欲望是我們的引擎，讓我們有勇氣、有力量、有意志與一路上的洶涌巨浪搏斗，同時(shí)創(chuàng)造一個(gè)美麗的航程。即使對(duì)方很遠(yuǎn)，即使對(duì)方不如我們想象的好，那又有什么關(guān)系呢？欲望已經(jīng)完成了它的使命——為我們創(chuàng)造生命的過程提供強(qiáng)大的動(dòng)力。

更重要的是，這個(gè)過程屬于我們。它一旦產(chǎn)生，一旦經(jīng)歷，就無法抹去或剝奪。這樣，我們就不必懼怕死亡，因?yàn)樯拿篮眠^程不會(huì)隨著生命的逝去而消失，它已經(jīng)融入我們的記憶，讓我們無怨無悔，讓我們心平氣和。