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幼兒配班教學計劃

發(fā)布時間:2023-12-20 幼兒班教學計劃 幼兒班教學

最新幼兒配班教學計劃熱門。

宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。在學習工作中,幼兒園教師有提前準備可能會使用到資料的習慣。資料的定義比較廣,可以指生活學習資料。參考資料有助于我們的工作進一步發(fā)展。那么,你知道有哪些常見幼師資料嗎?經過整理,小編為你呈上最新幼兒配班教學計劃熱門,請繼續(xù)閱讀本文相關內容!

幼兒配班教學計劃 篇1

一、指導思想:

深入貫徹《幼兒園指導綱要(試行)》精神,以及本園的教研計劃為指導,加強學習和研究,不斷更新教育理念,規(guī)范教研活動,提高教師教育教學反思的能力,提升教師專業(yè)素質。

以“一課多談”的形式加強教師間的交流與分享,聽取教師的經驗和建議,分享有價值的教育策略。經常對幼兒的拼音掌握水平進行小結,努力提高大班的拼音教學質量,為幼兒上小學做好準備。

二、教學優(yōu)勢:

1、經過一學期的教學摸索,在漢語拼音的教學中,教師們都有了一定的經驗積累,為下一步教育教學打下了基礎。

2、豐富多彩的教育手段和方法、課件,把幼兒帶入快樂的學習情境,讓幼兒在輕松、愉快的情境中積極主動地參與學習,把枯燥的漢語拼音學習變得生動有趣,激發(fā)幼兒學習的興趣,為以后升入小學打好基礎。

三、弱勢:

1、今年幼兒年齡偏小,在常規(guī)教育應涉及多個方面,具體落實,并滲透遷移培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成一個良好的學習、生活習慣。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢和書寫常規(guī)。

3、大班還面臨著幼小銜接的問題,部分常規(guī)還需要加強。如上課、生活、課時的延長等。

四、教學重點:

通過上一學期的學習還有部分幼兒的拼音書寫常規(guī)還需要加強練習。本學期我們重點以形式多樣的教學活動培養(yǎng)幼兒對拼讀的練習,并加強幼兒說詞說句的能力的培養(yǎng)。

1、借助于教材,對拼音教學的內涵及教學方法做相應的研究和探索。

2、本學期實施一幫一帶徒弟、我們認真說課,提高上課的質量,進行集體觀摩、說課及經驗交流等活動,讓老教師在此基礎上有所創(chuàng)新,提高教學的質量

3、幼兒年齡小活潑好動,教學中引導幼兒聯(lián)系生活實際,鼓勵幼兒嘗試著創(chuàng)編兒歌、順口溜及用肢體造型來記住字母的音與形,使幼兒在自編自悟中享受學習的快樂。

4、引導幼兒練習拼讀字、詞、兒歌,增加幼兒識字量及快速拼讀的能力。把幼兒帶回到拼音學習的情境中,讓他們在快樂的生活情境中去再學習、再感受,這樣不僅能鞏固學到的知識,還能拓展幼兒想象思維,培養(yǎng)幼兒多種能力。

五、三月份:

2、學習復韻母ai、ei、ui。

3、學習復韻母ai、ei、ui的拼讀。

4、復習復韻母ai、ei、ui的拼讀。

5、學習復韻母ao、ou、iu。

7、復習復韻母ao、ou、iu的拼讀。

(二)本月研究的內容:

1、制定本學期的教研目標,帶領教師了解本學期的教育目標和內容,熟悉教材。

2、根據(jù)拼音區(qū)的目標豐富區(qū)域材料。

3、研討復韻母的教學方式。

4、提高本組教師的教育理論水平。

1、學習前鼻韻母an、en、in。

2、學習前鼻韻母an、en、in及拼讀。

3、學習整體認讀音節(jié)yuan、yin。

4、學習un、ǖn。

5、學習un、ǖn及拼讀。

6、學習后鼻韻母ang、eng。

7、學習后鼻韻母ang、eng及拼讀。

8、學習后鼻韻母ing、ong。

2、區(qū)域材料的投放和區(qū)域活動的開展。

1、學習后鼻韻母ing、ong及拼讀。

3、總復習一。

4、總復習二。

(二)本月研究的內容。

1、常規(guī)教學。

2、研討學習拼音在生活中的應用。

3、對本學期的拼音教研活動進行總結,整理教研資料。

幼兒配班教學計劃 篇2

1.班級情況分析

本班有xx個孩子,其中xx個孩子是大一新生,年齡從20xx xx月到20xx xx月,只有x個孩子在其他幼兒園上過一個學期,其他人之前都沒有上過幼兒園。對于x-x歲的孩子來說,年紀還小,上幼兒園的時候,第一次離開親人,第一次自己面對新的環(huán)境。離開親人和熟悉的環(huán)境后,他們常常用哭泣來發(fā)泄焦慮。根據(jù)這一特點,制定以下教學計劃。

二、教學工作

這學期我們使用的是xx市北京東路小學附屬幼兒園,由老師們培育臺北護理學院院長。教材由中心指導。

我們選擇了六項主題活動,分別是:xx,這是為入園時情緒不穩(wěn)定、哭鬧的孩子設置的主題活動,可以穩(wěn)定孩子的情緒,生活經驗少。 .

在主題活動的開發(fā)中,根據(jù)班上孩子的特點,增加了培養(yǎng)孩子秩序感和社會規(guī)范意圖的活動,幫助孩子建立最基本的集體生活習慣,培養(yǎng)孩子的秩序感。和生活溝通技巧。學校依托幼兒的發(fā)展和需求,對幼兒的身體、情感、智力和社會發(fā)展等健康、語言、社會、科學和藝術五個領域進行初步、細致、全面的培訓。

三。環(huán)境營造

1、根據(jù)幼兒園小朋友的特點,將環(huán)境融入教育,每個主題更換一次主墻裝飾。為孩子創(chuàng)造一個寬松自由的生活空間,讓孩子與環(huán)境積極互動。利用自然角幫助幼兒學習觀察周圍一些簡單事物的變化。

2.簡單的準備一些植物和金魚來布置自然角,選擇適合幼兒園小朋友的觀察方式,比如給金魚換水,給植物澆水,引導孩子觀察自然角。

3.結合幼兒喜歡單獨擁有一個(部分)玩具的特點,將各種操作材料分成許多小籃子放在窗臺上,在窗臺上放上靠墊,這樣孩子們可以操作 當您自己擁有一臺時,您不會因為窗臺冷而感到寒冷,而且還可以美化窗臺。

四。游戲活動

抓住幼兒園小朋友的興趣,滿足他們的好奇心,鍛煉他們的小肌肉,發(fā)展他們的手藝。精細動作方面,會為孩子提供扣扣、串珠、插板、沖壓、喂娃娃、撕貼、積木等手游,促進孩子智力的發(fā)展。

安排一些主要肌肉,以促進幼兒基本動作和基本運動能力的發(fā)展,包括平衡、協(xié)調和力量的發(fā)展。孩子們可以通過大塊肌肉的運動獲得極大的樂趣,同時逐漸學會控制自己的行為,以免傷害他人。

為孩子們準備了一個娃娃屋,盡量從孩子們的隨機操作入手,讓孩子們對這個活動產生興趣,并逐漸把一些游戲規(guī)則告訴孩子們,讓孩子們在手術過程中不知不覺地接受了它。規(guī)則,并能積極遵守規(guī)則,學習游戲方法,體驗游戲的樂趣。

幼兒園的孩子正處于語言發(fā)展的敏感期,因此幫助他們的語言發(fā)展成為教學和游戲的主要內容。在游戲活動中,安排了“xx”的分享閱讀活動,讓孩子在閱讀活動中學習到一些規(guī)范的交流語言,為孩子之間的交流打下基礎。

5. 家長的工作

1. 開學前在家看望每個孩子,不僅是我們對孩子的了解,也是家長的工作家長 一方面,家長通過家訪對孩子入園有感性認識和了解。交換育兒信息。

2、新學期的家長會讓家長對幼兒園的工作有更全面的了解。學期末召開家長會。

3、充分發(fā)揮“家聯(lián)系欄”作用,確保孩子在幼兒園的學習、生活、游戲等家長隨時宣傳,讓他們真正發(fā)揮“橋梁”的作用。請家長配合教學,豐富孩子的知識和經驗。

4、樹立全心全意為家長和孩子服務的意識,做好新生入園的情緒穩(wěn)定工作。為家長排憂解難,做好幼兒園各項育兒教育工作。嚴格執(zhí)行接送卡制度,提高安全意識

5、每月有一次家長園,介紹近期教學活動、課堂情況和一些育兒經驗。

6、通過讓家長參與半天觀察、家庭活動等,讓家長了解孩子在幼兒園的生活和學習習慣。并借此機會每天與父母交流。

⒎幫助班級準備和補充自然角的物品,結合教學活動準備各種材料。

8.通過家庭通訊錄,及時與家長取得聯(lián)系,反映孩子在幼兒園的表現(xiàn),達到家庭男女同校的目的。

幼兒配班教學計劃 篇3

轉眼間我所帶的學前班級已經進入第二學期,學生們已經開始向小學生活邁進。在這學期五個月左右的時間里,我作為學前班班主任將繼續(xù)抓好學生的德育工作,教學工作,努力提高學生的思想品德和知識技能。因此,結合本班的情況制定了本學期計劃:

本學期我們將針對幼兒實際情況,有目的、有計劃的進行教育,使每個幼兒都能在原有基礎上得到更好的發(fā)展。在本學期,如何讓孩子們更好地學習新知識,養(yǎng)成良好的學習習慣是我們班級的首要任務。

一、加強幼兒習慣養(yǎng)成教育,促進幼兒健康活潑地成長

常規(guī)養(yǎng)成教育是幼兒園教育的重要內容。幼兒常規(guī)如何,直接關系到幼兒的成長與發(fā)展。本期,我將結合本班的實際情況,以幼兒的發(fā)展為主,尊重幼兒的主體地位,有針對性地加強幼兒的常規(guī)習慣養(yǎng)成,讓激勵帶給孩子自信心和成功感。

⑴開展我上學前班主題活動,給予孩子足夠的空間,讓孩子盡情發(fā)揮,暢所欲言,與老師共同制定出最適合的班級常規(guī)制度。

⑵師生定期共同推選出班級中衛(wèi)生、學習、紀律等榜樣,讓孩子們在榜樣的作用下,不斷審視、不斷促進,逐步形成自我教育、自我管理。

⑶創(chuàng)設豐收園,包括紅旗、笑臉、紅花等,本學期我將通過利用這些獎勵定期或隨時給有進步、表現(xiàn)突出的幼兒有針對性地添加星星,讓家長與孩子都能一目了然看到自己的不足與進步,讓孩子們在平等、愉悅的環(huán)境中你追我趕,奮勇爭先,讓每個孩子的個性得到充分的張揚,營造出班級積極向上的班風班貌。

⑷通過兒歌、故事、歌曲等,加強培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,緊抓隨機教育,通過輪流爭當小老師、學做小花貓等活動,讓幼兒與老師同步樹立安全第一的思想,在活動中時刻注意保護自己,不傷害同伴。

二、工作要點

1、安排班級活動。根據(jù)學校德育工作安排,引導幼兒開展各項實踐活動。活動之前要制定好計劃,明確活動要求,組織和指導幼兒開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動、2、營造健康向上的班級氛圍。根據(jù)幼兒的年齡特點,努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

(1)制定班級公約、形成良好班風。

(2)布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境。

(3)讓幼兒參與班級管理,培養(yǎng)幼兒的組織能力和責任心,使每個幼兒都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)幼兒的參與意識,提供顯示幼兒才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)幼兒的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。

2、指導培養(yǎng)小干部。班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,同時要精心培養(yǎng)小干部。第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

三、衛(wèi)生保健工作

1、每天做好衛(wèi)生檢查工作,讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣,防止傳染病流行。

2、對幼兒進行安全教育,掌握一些基本的安全常識,避免出現(xiàn)安全事故。

3、做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。

四、安全與保健緊抓不懈

1、安全警鐘長鳴,將安全教育滲透在一日活動之中,讓幼兒樹立安全第一的思想,知道什么事可以做,什么事有危險等。隨時組織幼兒在老師的視線范圍內活動,對幼兒的過激行為及時制止、及時教育。通過爭當值日生、爭當小老師、我長大了等活動,逐步讓幼兒形成督促別人、管理自己。希望通過師生的共同努力,能創(chuàng)建出美好的平安班級。

2、本學期,我們將用更多的細心、耐心、愛心、恒心去照顧好每一位幼兒的生活,努力確保每一位幼兒都能在校健康、快樂地成長。

六、工作措施

1、認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃,并認真組織實施;

2、備好各學生基本情況花名冊,認真細致填寫充實;

3、細致了解學前班學生起居情況和在家生活情況,教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣;

4、經常聯(lián)系學生家庭,定期進行家訪,密切結合社會、家庭對學校進行三結合教育;

總之,在這個學期里,我們學前班的每一個成員都將共同努力,同心協(xié)力,一起把我們的班級工作搞好,為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,為孩子的金色未來打下堅定的基礎!

幼兒配班教學計劃 篇4

根據(jù)舞蹈的作用和目的,幼兒舞蹈可分為自娛樂性舞蹈和表演性舞蹈。那么幼兒舞蹈班的教學計劃要怎么制定呢?下面跟yjbys小編一起來看看吧!

一、舞蹈教學目標

1、增強對舞蹈的興趣,提高幼兒對音樂的節(jié)奏感。

2、掌握簡單的舞蹈基本手位、腳位、舞步,動作基本準確。

3、發(fā)展幼兒的柔韌性和協(xié)調性,樹立幼兒大膽自信的個性。

4、增進幼兒的靈活的形體,培養(yǎng)幼兒群體的合作精神。

5、培養(yǎng)幼兒初步的舞臺表現(xiàn)能力,增進他們的表現(xiàn)欲。

基本功訓練:勾繃腳、擦地、蹲、小踢腳 ,腰的'訓練、吸腿、大踢腱的節(jié)奏變化訓練,訓練幼兒的反應力、動作的靈敏性。

中間動作:大踢腿(前旁后)、基本姿態(tài)、舞姿訓練。舞蹈技巧訓練: 身、跳、翻、轉等訓練。

二、舞蹈的基本訓練

1、學習中國古典舞基本手位、基本手形、腳位、手位、腳形。

2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、胯關節(jié)訓練,腰的訓練、胯的訓練,壓腿和跑腿訓練,走跑跳訓練,幼兒基本舞步訓練,身段組合訓練。

三、民族民間舞、幼兒舞訓練

1、學習藏族舞、漢族舞、新疆舞等。

幼兒配班教學計劃 篇5

1、欣賞民歌、藝術歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關音樂常識。

2、通過欣賞音樂,使學生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。

3、通過欣賞音樂,使學生初步了解中外不同歷史時期音樂的風格流派、藝術成就及其發(fā)展變化。

4、通過欣賞音樂,使學生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關系。教學內容要求。

5、欣賞內容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品,體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術性、經典性原則。

6、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品,以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化,加強愛國主義教育。

7、注重學習世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品,以開闊學生的音樂視野。

五教學反思:

本方案的設計,著眼于學生的主動發(fā)展,致力于運用現(xiàn)代信息技術優(yōu)化課堂教學的研究,通過充分的音樂實踐培養(yǎng)學生的能力,提高音樂素養(yǎng)。

在教學過程中,學生對作品結構的深入分析,會出現(xiàn)一定的難度而略感乏味,但作為一節(jié)音樂鑒賞課,教師有責任和義務進行必要的講解,如此,才能不斷培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)和鑒賞能力。

幼兒配班教學計劃 篇6

一、主題:繪畫藝術——讓孩子們用色彩和想象力創(chuàng)造美好世界

目標:

1. 培養(yǎng)孩子們的藝術欣賞能力,認識不同的藝術風格和表現(xiàn)形式;

2. 培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,讓他們能夠用色彩和想象力表達自己的感受和想法;

3. 提高孩子們的繪畫技能,讓他們能夠用標準的繪畫技法進行繪畫創(chuàng)作。

課程內容:

1. 藝術欣賞課:介紹不同藝術家和他們的繪畫作品,讓孩子們認識不同的藝術風格和表現(xiàn)形式,并從中獲取創(chuàng)作靈感。

2. 創(chuàng)意繪畫課:教授不同繪畫技法,例如素描、水彩、油畫等,讓孩子們學會運用不同的繪畫手段進行創(chuàng)作。

3. 色彩課:教授色彩理論和色彩搭配技巧,讓孩子們學會運用色彩進行表達。

4. 繪畫創(chuàng)作課:讓孩子們在老師引導下,進行繪畫創(chuàng)作,發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,在畫布上創(chuàng)造出自己心目中的美好世界。

評估方式:

1. 學生繪畫作品評分:評分標準包括創(chuàng)意、表現(xiàn)力、技巧運用、色彩運用等方面。

2. 考試形式評估:通過考試的形式,對孩子們掌握的知識和技能進行評估。

3. 課堂參與評估:評估孩子們參與課堂教學的情況,包括課堂表現(xiàn)、問題解答等方面。

二、主題:音樂藝術——讓孩子們感受音樂的美妙,享受音樂的快樂

目標:

1. 培養(yǎng)孩子們的音樂欣賞能力,認識不同類型的音樂和不同的音樂風格;

2. 培養(yǎng)孩子們的音樂表現(xiàn)力,讓他們能夠用音樂表達自己的情感和想法;

3. 提高孩子們的音樂技能,讓他們能夠用標準的音樂知識和技法進行音樂創(chuàng)作。

課程內容:

1. 音樂欣賞課:介紹不同類型的音樂和不同的音樂風格,讓孩子們感受音樂的美妙。

2. 音樂表演技巧課:教授不同的音樂表演技巧,例如唱歌、演奏等,讓孩子們學會運用不同的技法進行表演。

3. 音樂創(chuàng)作課:讓孩子們在老師的引導下,進行音樂創(chuàng)作,發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,在樂譜上創(chuàng)造出自己的音樂作品。

4. 音樂理論課:教授音樂理論知識和音樂技法,讓孩子們掌握音樂的基本知識和技巧。

評估方式:

1. 學生音樂表演評分:評分標準包括音準、節(jié)奏、表現(xiàn)力等方面。

2. 考試形式評估:通過考試的形式,對孩子們掌握的音樂理論知識和技巧進行評估。

3. 課堂參與評估:評估孩子們參與課堂教學的情況,包括課堂表現(xiàn)、問題解答等方面。

三、主題:手工藝術——讓孩子們用巧手創(chuàng)造美麗的手工作品

目標:

1. 培養(yǎng)孩子們的手工藝術欣賞能力,認識不同類型的手工藝品和不同的手工藝術風格;

2. 培養(yǎng)孩子們的手工藝術表現(xiàn)力,讓他們能夠用手工藝術創(chuàng)造出美麗的手工作品;

3. 提高孩子們的手工藝術技能,讓他們能夠用標準的手工藝術技法進行手工藝術創(chuàng)作。

課程內容:

1. 手工藝術欣賞課:介紹不同類型的手工藝品和不同的手工藝術風格,讓孩子們感受手工藝術的美妙。

2. 手工藝術創(chuàng)作課:讓孩子們在老師的引導下,進行手工藝術創(chuàng)作,發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,用手工材料創(chuàng)造出美麗的手工作品。

3. 手工藝術技法課:教授手工藝術技法,例如剪貼、折紙、粘貼等,讓孩子們學會運用不同的手工藝術技法進行創(chuàng)作。

4. 手工藝術材料課:介紹不同的手工藝術材料和工具,讓孩子們掌握手工藝術的基本材料和工具知識。

評估方式:

1. 學生手工藝術作品評分:評分標準包括創(chuàng)意、表現(xiàn)力、技巧運用等方面。

2. 考試形式評估:通過考試的形式,對孩子們掌握的手工藝術技法和材料知識進行評估。

3. 課堂參與評估:評估孩子們參與課堂教學的情況,包括課堂表現(xiàn)、問題解答等方面。

幼兒配班教學計劃 篇7

幼兒園夏季新生班教學計劃

一、教學目標

針對夏季新生班幼兒的生理和心理特點,制定以下教學目標:

1.培養(yǎng)幼兒的自理能力:鼓勵幼兒吃飯、上廁所、洗手等自理能力的養(yǎng)成,提高幼兒的自我照顧和管理技能。

2.提高幼兒的語言表達能力:通過講故事、歌唱等抒發(fā)情感,開發(fā)幼兒的語言表達能力。

3.培養(yǎng)幼兒的思維能力:通過互動游戲和手工制作,培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和邏輯思維。

4.提高幼兒的身體素質:通過體育活動、舞蹈等,培養(yǎng)幼兒的大肌肉力量、協(xié)調能力和健康意識。

二、教學內容

1.飲食健康:這是幼兒園夏季新生班最重要的教育內容。老師要向幼兒灌輸飲食習慣和飲食知識,告訴他們哪些食物對身體好,哪些食物不好,例如多喝水、常吃蔬菜、少吃零食等。

2.語言表達:夏季新生班的幼兒語言表達能力還比較弱,需要老師幫助他們多聽、多說、多唱。老師要編制一些有趣的故事和童謠,引導幼兒向同伴和老師表達心中的小情緒和思想。

3.思維能力:夏季新生班的幼兒還處于認知階段,老師要用豐富的教育方式來引導他們開展想象力和觀察力。多花時間陪孩子們玩互動游戲和手工制作,培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

4.身體素質:夏季是個適合運動的時節(jié),老師在課程及日常生活中可以進行各種有趣的體育活動和舞蹈教學,培養(yǎng)幼兒的時間觀念和健康意識。

三、教學方法

1.互動游戲:游戲是幼兒成長的重要手段,老師可以通過游戲來培養(yǎng)幼兒的思維、語言和社交能力。例如,通過“媽媽說”、“魔鬼趕羊”等游戲,讓幼兒快樂的體會到學習和成長的趣味。

2.手工制作:幼兒喜歡用手動腦,在課后的手工制作環(huán)節(jié)中,老師可以帶領幼兒動手制作小禮物、小玩具,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動手能力。

3.講故事:講故事可以培養(yǎng)幼兒的語言表達和聽力能力。老師可以多編故事以及聽幼兒講故事,讓幼兒在講故事中感受到閱讀的樂趣,提高幼兒的語言表達和復述能力。

四、教學心得

孩子們在夏季新生班上,學習到了很多新知識,并在游戲和活動中鍛煉了自己的心理能力和身體素質。老師在教學中更加注重幼兒的全面發(fā)展,耐心傾聽和關注每個幼兒,不斷激發(fā)幼兒的潛能,讓幼兒在幼兒園得到充分的發(fā)展和成長。

夏季新生班的教學相對于其他班級,更需要關注孩子們的身體健康和安全。老師和家長們共同合作,加強安全教育和防溺水、防中暑教育,確保每個孩子能度過一個愉快的夏季。

幼兒配班教學計劃 篇8

(試用),學制兩年。以柳公權的《玄秘塔碑》為臨摹的藍本,之所以選擇它,是因為其字體較大、特點明顯,集歐陽詢的勁挺秀健和顏真卿的疏朗開闊于一體,以被初學者接受。此計劃還正處在試運行和調制階段,如家長們有此領域的一些見解,衷心地希望您向本人提出寶貴的意見,我也會不斷努力將此計劃豐富和完善,做出相應的調整。我堅信:適合自己的,將會是最好的!

㈢、目標設定

由于孩子們的年齡尚小,還處在培養(yǎng)興趣的階段,再加上他們的愛好普遍比較廣泛,大都選擇了我園兩門或兩門以上的藝術課,有的還在少年宮利用業(yè)余時間學習。為了不給孩子們增加過多的負擔,我對大家硬性的要求(如回家要完成多少張的作業(yè)、必須掌握到什么樣的程度等等)都比較寬泛,因為“水亦載舟亦可覆舟”在課堂教學中,我盡可能多地為大家提供書法史上的一些小故事、史料圖片和生動的講解方法及多媒體技術,旨在開闊大家的視野、增長見識,寓教于樂,培養(yǎng)好的學習習慣,使每一位孩子真正地體驗到書法的魅力。

㈣、學書要求

1、對幼兒的要求

①能學一行愛一行,不半途而廢。

②每次學書的前一天晚上,自己檢查工具都是否備齊、是否有練習可在次日與大家共習。

③聽講時,做到眼到、心到、手到。

④練習完后的工具會自己收拾、不指望家長代理。

⑤保持活動室的環(huán)境衛(wèi)生,不在幼兒園洗筆,BRp/p每次學習結束后值日生自覺留下和老師共同打掃教室清潔。

2、對家長的要求

①堅持帶幼兒參加學習,不隨意曠課。

②有事不能來者,須提前請假,或以請人轉告、寫字條的方式與老師聯(lián)系。

③每次活動時,幼兒都須有一位家長陪同,以便回家輔導。

④指導幼兒練習時,應盡量放平心態(tài),不可要求過高或操之過急。幼兒樂意寫時,要督促孩子認真完成每一個字、每一筆一畫;如幼兒不愿時則不應強求,靜觀其變,待到有興趣時再抓緊時間,對其正確引導。

二、總目標

1、幼兒能熱愛祖國本土文化,喜歡書法、愿意練習書法。

2、通過學習書法,使孩子養(yǎng)成端正的學習態(tài)度和良好的學習習慣。

3、潛意識的教育幼兒從學習書法藝術中體驗做人的真諦。

4、能在老師的指導下獨立完成自己的作品。

三、計劃安排表

㈠第一學年上學期,活動時間、活動目標、活動內容

9月份

1、能心情愉悅地欣賞書法作品。

2、對書法有初步的感官認識。

1、書法欣賞。

1、知道基本的書法工具:筆、墨、紙、硯及其各自的用途。

2、工具介紹。

1、了解書法有不同的風格,每個人寫出的字都不會一樣,而是具有自己獨特的韻味。

2、能大膽選擇、表述自己喜歡的字體,并說出為什么?

3、書體簡介。

1、初步掌握立式書寫的要領。

2、能在老師的幫助下握出正確地執(zhí)筆姿勢。

4、學習寫字的姿勢及執(zhí)筆方法。

10月份

1、明確毛筆字與鉛筆字書寫的不同之處。

2、會用筆的陰陽兩面畫太陽。

1、學習陰陽調鋒法及方向(畫太陽)。

1、能始終將筆鋒擺在后面畫三角形。

2、感受直線的強勁、挺拔。

2、學習中鋒行筆及格內布局(畫三角)。

1、初步感知以豎為中心,在左右兩邊對稱繞波浪。

2、體驗弧線是書法表現(xiàn)中的另一種美:柔和、嫵媚。

3、學習字的“骨”與“肉”(畫葫蘆串)。

能大膽地用毛筆書寫的方法繪制出自己喜歡的、美麗的紋樣。

4、線條練習(設計手絹)。

11月份

1、對古老的漢字演變感興趣。

1、學習漢字的演變。

1、知道懸針豎的含義。

2、能將陰陽兩面揉入筆畫當中。

3、初步體驗按、提的關系。

2、學習筆畫:懸針豎。

1、知道垂露豎是豎畫中的又一種不同的形式。

2、能按照正確地步驟書寫垂露豎。

3、學習筆畫:垂露豎。

1、感知撇是豎畫改變方向后的變形態(tài)。

4、學習筆畫:豎撇。

12月份

1、書寫撇的末端時,能養(yǎng)成筆始終沉著駛到結束部的好習慣。

1、學習筆畫:斜撇。

1、掌握橫畫的要領:左低右高。

2、學習筆畫:橫。

1、能跟著老師共同回憶所學筆畫的步驟和要領。

3、復習所學過的筆畫。

1、初步感知用毛筆書寫完整的漢字。

4、學習書寫漢字“十”、“土”。

幼兒配班教學計劃 篇9

是不是一種職業(yè) 要靠自己去維護 ——梁 婕 為什么農村的學校體育發(fā)展不起來?為什么體育教師不被重視?為什么一談到“體育”,人們想到的就是頭腦簡單,四肢發(fā)達?從走上工作崗位之日起,這些問題就一直困擾著我。沒想到短短十天的培訓,讓我豁然開朗,棘手的問題不攻自破。 培訓期間,專家們全新的教學理論、新穎的教學模式,以及與他們面對面的交流,對我的靈魂無疑是一次猛烈地沖擊。它使我深刻體會到,問題的一切都出于我們基層體育教師自身。要想得到領導及廣大學生的認可,我們必須自身條件過硬,能拿出一套自己獨特的教學方案,讓大家認同你,肯定你。體育教學不應只拘泥于實踐形式,還應注重理論指導。為此,我們自身必須有夯實的理論知識做基礎,才能在不斷地實踐練習中摸索出具有個人特色的科學的教學方案。只有增強自身實力,我們才有希望改變農村體育現(xiàn)狀。 因此,是不是一種職業(yè),要靠自己去維護。

接受進行時 傳遞將來時 ——劉晉雨 為期十天的培訓,在學員們的一聲聲感慨中落下了帷幕。我們感慨“國培“的姍姍來遲;感慨培訓時間的短暫;感慨在我們還沉醉于專家、教授們的精彩講解、剖析中時,培訓就已告一段落了。 這次培訓既是一次從理論到實踐的培訓,又是一次“從教師到學生,學生到教師“的角色轉變的培訓。各位專家、教授傳授的新的教學理念,讓我從靈魂深處得到了洗禮,感受最深的是室外實踐的教學。從教授們的授課當中,我深刻領悟到作為一個教師,不應讓學生“囫圇”的把“棗”吞下,而應細化到每一個小動作。我們不在于教給了學生多少東西,而在于學生掌握的程度,在于學生是否學會了學習的方法。 這次培訓讓我徹頭徹尾的感受到了體育運動的魅力所在。我將把專家、教授們傳授給的新理念和獨到的教學方法運用到我的教學中,將我的收獲傳遞給我的孩子們,讓他們從“體育課就是自由活動”的錯誤觀念中轉變過來,讓他們自覺參與到體育中,真正感受到體育的魅力。

聽君一言 勝讀十年書 ——田小鋼 2010年“國培計劃”山西省農村體育骨干教師短期集中培訓已悄然落幕,但每位專家和教授精彩講解和剖析的畫面仍浮于腦海。為期十天的培訓,雖說短暫,卻讓我深刻體會到了“聽君一言,勝讀十年書“的真理,讓我茅塞頓開,受益匪淺,對今后教學的方向更加明確。 這次培訓沒有流于形式,從理論和實踐都給我灌輸了最新的理念,最科學的方法,最有效的手段和最規(guī)范的教學。從各位專家和教授身上,我不僅學到了應有的專業(yè)知識,還學到了他們?yōu)槿藥煴?,熱愛教育,愛崗敬業(yè)的精神。 在今后的的工作中,我不僅要把學到的理論貫穿于教學工作中,還應把他們尊重科學,熱心鉆研,勇于探索的精神落實到自己的教研工作中。從而服務于廣大學生,讓他們從小樹立良好的體育觀念,使他們在運動中健康成長,真正體會到體育的快樂!

滿載而歸 ——許海波 懷著喜悅的心情和對教好體育這門課程的渴望,我加入了山西省農村體育骨干教師短期培訓班。此次培訓,內容豐富,形式多樣?;厥走@短暫的培訓過程,對我既有專業(yè)知識的沉淀,也有教學技藝的增長,更有教育觀念的更新。 一、感受專家風采,聆聽出色講座 這次培訓學習,讓我一覽培訓院校專家、名師的風采。他們兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學的敬業(yè)精神令人欽佩,他們熱情開明、平易近人的態(tài)度讓人倍感親和。專家們以鮮活的實例和精湛的理論闡述,使我們不僅了解了前沿的教育教學改革動態(tài),而且還進一步接受了先進的教學理念,從而增長了我們從理論層面來解釋自己在教育教學中碰到的一些實際問題的能力。 二、拓展學習視野,更新教學觀念 新課程教學改革,使我耳目一新,深深地感受到以前那種傳統(tǒng)的體育教學模式和陳舊的師生觀已跟不上時代的發(fā)展。要想跟上新時代的體育教育教學步伐,首先得轉變傳統(tǒng)的體育教育教學觀念,深入領會新課程的內涵,樹立正確的師生觀,增強熱愛體育教育事業(yè)的信念。 三、強化自我培訓,激勵自身成長 培訓是短暫的,但收獲是豐富的。通過培訓,使我能站在一個嶄新的平臺上領悟當前新課程教學改革,使我進一步明確自己教學工作的方向。培訓結束后,我將繼續(xù)不斷地收集教學信息,學習教育理念,增長專業(yè)知識,使培訓給予的清泉不斷長流。

幼兒配班教學計劃 篇10

幼兒園夏季新生班教學計劃

為了讓新生們在幼兒園度過快樂的夏日時光,同時也更好地培養(yǎng)他們的綜合素質,我們根據(jù)教學大綱和實際情況,為新生班設計了如下的教學計劃。

一、健康與安全教育

1.1 疫情防控知識

新冠肺炎疫情依然在全球范圍內肆虐,幼兒園要加強新生們的防控意識,教授疫情基本知識和預防措施,例如:勤洗手、戴口罩、避免接觸動物等。

1.2 食品安全知識

健康的生長離不開健康的飲食,為幫助新生們養(yǎng)成良好的飲食習慣,我們將教授食品安全知識,例如:蔬菜水果清洗方法、膳食搭配等。

1.3 兒童安全教育

小孩子天性好奇,常常會做一些危險的事情。幼兒園將不斷地向新生灌輸兒童安全意識,例如:不能亂闖馬路、不玩火、不隨意攀爬等。

二、生活自理能力與社會適應能力

2.1 生活自理能力

獨立自理能力是孩子日后生活中的必備素質,我們將多次為新生示范如何穿脫衣物、如何使用洗手盆、如何擦拭耳朵等生活自理技能,幫助新生盡快熟練掌握生活自理技能。

2.2 社會適應能力

進入幼兒園后,幼兒要接觸到更多的人員和事物。我們將通過社會化活動、游戲、戲劇等多種形式,讓新生快速融入幼兒園集體生活,自信地表達自己,愉悅地享受生活。

三、語言表達能力與認知能力

3.1 語言表達能力

我們將通過各種情景、故事、游戲的方式,激發(fā)新生學習表達語言的法則與方法,提高他們的語言表達能力。例如,通過唱兒歌、說故事、裝扮角色等活動,讓新生與老師交流,積極表達自己的情感和想法。

3.2 認知能力

通過觀察、感官訓練、記憶和思考等活動,發(fā)展新生的認知能力。例如,我們將介紹各種顏色、形狀、大小、數(shù)量等基本概念,引導新生進行認知深度的思考。

四、身體素質與審美能力

4.1 身體素質

鍛煉和發(fā)展新生的身體素質,是其健康成長的關鍵之一。我們將引導新生參加體育運動、音樂舞蹈、輪滑等活動,鍛煉他們的身體素質。

4.2 審美能力

審美教育是培養(yǎng)兒童良好品格的重要手段,例如審美情趣、審美觀念、能力等方面進行開發(fā)。我們將通過手工制作、畫畫、欣賞藝術、品嘗美食等活動,引導新生感受審美樂趣,培養(yǎng)他們的審美能力。

綜上所述,這是一份充實而又富有多樣性的教學計劃,旨在幫助新生盡快融入幼兒園,開展多元化的學習、游戲和活動,使他們健康成長、全面發(fā)展。

幼兒配班教學計劃 篇11

幼兒園夏季新生班教學計劃

一、選題依據(jù)

夏季新生班是幼兒園教育活動中的重要組成部分,能有效地促進新生兒童的個性化成長和綜合素質提升。本文選取了關于夏季新生班教學計劃的主題,旨在為幼教工作者提供一份科學規(guī)范化的夏季新生班教學參考。

二、教學目標

1.提升新生兒童的綜合素質和個性化成長,培養(yǎng)獨立自主和合作交流的意識和能力,發(fā)展身體素質和語言表達能力。

2.借鑒新生兒童成長的心理規(guī)律,培養(yǎng)健康向上的情感,探究幼兒園教育中的新生兒童特殊性,發(fā)掘和創(chuàng)造適合新生兒童學習成長的環(huán)境和條件。

三、教學內容

1.生活類教育:通過安排生活鍛煉、自我管理、游戲等活動,培養(yǎng)幼兒個性化成長和自主學習意識。

2.美術類教育:借助新生兒童對色彩、形狀、紋理等方面的敏感性及好奇心,提供畫畫、拼圖、手工等活動,以促進幼兒美術創(chuàng)造力的拓展和發(fā)展。

3.語言類教育:在幼兒園教育中,語言教育是重中之重。針對新生兒童語言表達能力較弱的問題,教師應該通過簡單接觸和指導,提供有趣的語言類活動和游戲。

4.音樂類教育:音樂可以增強情感力量、促進身體協(xié)調性和語言能力,對新生兒童的早期成長十分重要。幼兒園應該為新生兒童設計各種形式的音樂活動和游戲,以培養(yǎng)幼兒音樂興趣和良好的音樂素養(yǎng)。

四、教學方法

1.以幼兒為主導:夏季新生班需要教師放手,讓幼兒自主控制學習過程,探索和體驗世界。教師應該作為服務者,幫助幼兒創(chuàng)造適合他們個性化學習和成長的環(huán)境和條件。

2.有趣的學習:實踐證明,游戲和有趣的學習是最好的老師。教師應該通過簡單活動和游戲,帶領新生兒童慢慢熱愛學習和成長。

3.爭取塑造良好的情感態(tài)度和品格:新生兒童的成長需要健康向上的情感,教師應該幫助幼兒在教育過程中培養(yǎng)自信、助人為樂的品質,引導幼兒學會與他人溝通和交流。

五、教育評價

在教育評價方面,夏季新生班應該以幼兒為主導,增強幼兒自我意識,促進幼兒發(fā)展的平衡性;并且教師應該積極開展教育評價工作,通過多元評價手段和方式對幼兒進行定向測評。

六、教學保障

1.教學環(huán)境的創(chuàng)造;

2.教育人員的準備:夏季新生班的教育質量與教師素質密不可分,為保證教育教學的質量,需要有一批專業(yè)幼兒教育具有較高素質的教師;

3.教具物資:夏季新生班需要準備包括課件、圖片、工具、手工材料、文具等物資,以幫助幼兒理性、感性、豐富的經驗。

七、結語

在日益發(fā)展的幼兒教育領域中,夏季新生班教學是保證幼兒園教育質量和幼兒健康成長的關鍵之一。本文提供的夏季新生班教學計劃,充分參照了幼兒園教育的要求和新生兒童的個性化成長道路,為幼兒園工作者提供了全面地引導新生兒童成長的思路和方案。

幼兒配班教學計劃 篇12

幼兒園夏季新生班教學計劃

一、教學目標:

1. 幫助孩子適應幼兒園生活,建立良好的習慣和信心;

2. 培養(yǎng)孩子的觀察能力、語言表達能力和動手能力;

3. 培養(yǎng)孩子的社交能力和團隊協(xié)作精神;

4. 培養(yǎng)孩子的愛國意識和人文素養(yǎng)。

二、教學內容:

1. 分組互動:通過分組游戲、互動活動和小組討論,培養(yǎng)孩子主動參與集體活動、分工合作、相互關心和支持的團隊協(xié)作精神。

2. 觀察實驗:通過觀察、比較、分析,培養(yǎng)孩子的敏銳感知和思維能力,引導孩子積極探索新事物,探求事物間的關系,如:觀察水的變化、植物的生長等。

3. 創(chuàng)意美術:通過色彩、形式、材料的活用,啟發(fā)孩子的藝術感悟與表達力,激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力,如:自由畫、手工創(chuàng)作等。

4. 語言交流:通過講故事、誦古詩、唱兒歌等,培養(yǎng)孩子動手、動腦和動口的能力,提高孩子的語言表達和情感交流能力。

5. 思維拓展:通過啟發(fā)式提問和解決問題的探索,培養(yǎng)孩子的觀察能力、理解力和思維能力,發(fā)掘孩子的潛力和獨特性,如:場景模擬、角色扮演等。

6. 社會實踐:通過參觀、體驗、互動等形式,讓孩子了解豐富的社會知識和文化背景,培養(yǎng)孩子的人文素養(yǎng)和愛國意識,如:實地考察、義工活動等。

三、教學方法:

1. 游戲教學法:讓孩子在游戲中得到學習、探索和體驗的機會。

2. 啟發(fā)式教學法:讓孩子通過提問和探索,自主學習和理解知識。

3. 體驗式教學法:讓孩子通過親身體驗和感受,深化對知識和技能的理解。

4. 故事化教學法:通過情境故事、形象語言和生動表現(xiàn),吸引孩子的注意力,激發(fā)孩子的學習興趣。

5. 導入教學法:通過引入已有的知識和經驗,激發(fā)孩子對新知識的學習興趣和記憶能力。

四、教學重點和難點:

1. 教學重點:幫助孩子建立安全意識和禮儀意識,加強基礎功夫,提高聽說讀寫的語言能力。

2. 教學難點:培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維能力,使孩子的知識、技能及其應用達到有機融合的效果。

五、教學評價:

1. 定期的小測驗和成果展示,以及教師的日常觀察和記錄。

2. 通過家長會、學生反饋等形式,以家長和孩子滿意度為依據(jù),總結教學成果并推進教學改革。

通過以上教學計劃,孩子們不僅會適應幼兒園的生活和學習,更會從中感受到快樂和成長的喜悅,終將成為未來的棟梁之才。

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幼兒配班教學計劃


幼兒配班教學計劃早在古代的教育重要性的認知中就已經被提到,它對于提高教學質量有著重要的作用。對于新手教師來說,教學計劃尤為關鍵。教學計劃能夠幫助新手教師更好地掌握教材和知識點,提高課堂教學的效果。

隨著開學月的到來,新學期開始了。這也是制定教學計劃的最佳時機。學校教師們可以利用這個時機來規(guī)劃一個明確清晰的教學計劃。一份優(yōu)秀的學科教學計劃需要經過一番思考和努力。

在動筆前,教師可以先明確教學目標和重點。教學目標是教師要達到的預期結果,而重點則是需要著重講解和理解的知識點。明確了這些,教師才能更好地為學生提供有效的教學。

接下來,教師可以根據(jù)教學目標和重點來設計教學內容和教學方法。教學內容要與教材緊密結合,符合學生的學習需求。教學方法要因人而異,根據(jù)學生的特點和學習風格來選擇合適的教學方式。

制定完教學內容和教學方法后,教師還可以考慮如何進行教學評估和反饋。教學評估可以通過測試、作業(yè)等形式進行,以了解學生的學習情況。而教學反饋則是針對學生的學習情況進行總結和分析,幫助教師進一步改進教學方式和方法。

總之,一份優(yōu)秀的學科教學計劃需要教師認真策劃和努力,它能夠提高教學質量,促進學生的學習成就。希望本文給您帶來新的見解和思路,讓您制定出更加出色的教學計劃!

幼兒配班教學計劃 篇1

幼兒園學前班藝術教學計劃

一、教學目標:

通過藝術教學活動,培養(yǎng)幼兒園學前班的審美能力,激發(fā)他們對美的熱愛,提高他們的繪畫造詣及其藝術創(chuàng)造力,為幼兒以后的學習打下良好基礎。

二、教學內容:

1、了解各種繪畫工具及材料的名稱和使用方法,如:橡皮擦、彩色鉛筆、水彩筆、海綿筆、色彩卡等。

2、學習常見的繪畫技法,如:素描、顏色填充、拼貼、臨摹等,并在實踐中掌握這些技法。

3、認識傳統(tǒng)中國繪畫中的一些基本元素,如:線條、筆觸、紙張、顏色、構圖等。

4、了解在世界各地文化中的藝術表現(xiàn)形式,包括繪畫、音樂、戲劇、舞蹈等,拓寬視野,豐富幼兒的藝術造詣。

三、教學方法:

1、啟發(fā)式教學法:引導幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,在探索中獲得知識。

2、情境教學法:利用情境或場景引導幼兒進行學習,在玩的過程中獲得知識。

3、合作學習法:采用團隊合作學習,讓幼兒相互合作,在合作中提高自己,促進團隊的整體進步。

四、教學過程:

1、啟發(fā)幼兒對藝術的認識:

教師通過展示一些著名藝術品,如《蒙娜麗莎》、《天鵝湖》等,引發(fā)幼兒對藝術的興趣與認知,以加強幼兒對藝術的理解及表現(xiàn)意識。

2、繪畫工具及材料的認知:

在教師的指導下,幼兒自己動手去認知一些繪畫工具及材料的名稱和使用方法,如:橡皮擦、彩色鉛筆、水彩筆、海綿筆、色彩卡等。

3、學習常見的繪畫技法:

通過展示一些優(yōu)秀的繪畫作品,并結合實際的教學活動,引導幼兒學習常見的繪畫技法,如:素描、顏色填充、拼貼、臨摹等,在實踐中掌握這些技法。

4、傳統(tǒng)中國繪畫的元素:

引導幼兒認識傳統(tǒng)中國繪畫中的一些基本元素,如:線條、筆觸、紙張、顏色、構圖等,并結合實際的教學活動,讓幼兒在實踐中嘗試運用這些元素。

5、學習世界各地的藝術表現(xiàn)形式:

引導幼兒認識世界各地文化中的藝術表現(xiàn)形式,以拓寬幼兒的視野,并結合實際的教學活動,讓幼兒通過繪畫、音樂、戲劇、舞蹈等方式對文化進行深入了解。

五、教學評估:

通過觀察幼兒在實際活動中的表現(xiàn),如創(chuàng)新能力、藝術表現(xiàn)能力、團隊合作能力等方面,進行評估。同時,通過觀察幼兒對藝術素材的理解和運用能力,來衡量教學效果。

六、教學總結:

藝術教學是一項非常重要的教育內容,它能夠激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力、審美能力和表現(xiàn)力。通過上述的教學內容和教學方法,可以幫助幼兒打下良好的基礎,為以后的學習奠定堅實的基礎。

幼兒配班教學計劃 篇2

一 班況分析

新的一學期開始了,我們班的孩子都偏小,孩子的年齡在2歲4個月左右,現(xiàn)如今,我們班的幼兒經過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定,個別孩子還有哭泣行為,情緒不大穩(wěn)定。在生活自理方面,他們暫時還不怎么會自己吃飯,穿脫衣服。午睡時在教師的幫助下,完成穿脫衣服。在學習游戲方面也形成了一些簡單的常規(guī)。上課時,還不能安靜坐下來,舉手回答問題;游戲時能聽教師的指示進行游戲,能主動參與活動;在語言表達方面,孩子們都不會用普通話與同伴交流。 所以針對這些情況,我們做了以下的教學計劃并加以實施。

二、本學期主要目標

針對本班的具體情況及存在的問題,本學期的主要目標是:培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),愛上、喜歡上幼兒園。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,能尊敬父母、長輩,能為集體服務,形成集體觀念,使幼兒以此為基礎,促進全面發(fā)展。

三、各個領域的具體內容和要求。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛,互相謙讓,形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩,在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容,學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等,在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。

開發(fā)幼兒的智力,在日常生活中,要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,說話完整,培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內容,組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,游戲的時間,啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,通過講故事,學兒歌的形式,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,及課間休息,播放音樂或進行游戲,培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。 增強幼兒體質,在日常生活中,每天進行一定量的運動,以發(fā)展體質。根據(jù)天氣變化,及時為幼兒穿脫衣服,午睡時,注意增減被子,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣,鼓勵幼兒不挑食,提高午餐速度,形成較好的午餐習慣。日常生活中,時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢,并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運動,養(yǎng)成一定的作息習慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象,體驗善與惡,讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動,創(chuàng)造美的作品,讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,讓幼兒了解及時表揚鼓勵,以達到教育的效果。

幼兒配班教學計劃 篇3

幼兒園托班教育教學計劃春季

隨著春天的腳步臨近,幼兒園的托班教育教學計劃也緊鑼密鼓地籌備起來了。在這個充滿希望和活力的季節(jié)里,我們將為孩子們設計一系列豐富多彩的教育活動,讓他們在快樂中成長。

一、主題活動

春季是大自然萬物復蘇的季節(jié),我們將以“春天”的主題為紐帶,開展一系列主題活動。比如,在植物的成長與發(fā)展方面,我們將帶領孩子們到校園花壇觀察不同種類的植物,并鼓勵他們在花壇中親手播種、澆水、照顧植物。在活動中,我們將引導孩子們認識花和果實的生長過程,培養(yǎng)他們的觀察力和耐心。

此外,我們還將以春天的常見昆蟲和小動物為內容,組織孩子們進行室外探索活動。他們將親自去尋找并觀察昆蟲的樣貌和生活環(huán)境,并在觀察回來后,和老師一起學習和繪制昆蟲的畫。通過這些活動,我們希望激發(fā)孩子們對大自然的熱愛和好奇心,培養(yǎng)他們對動植物的關懷和保護意識。

二、綜合素質培養(yǎng)

在春季的教育教學計劃中,我們注重綜合素質的培養(yǎng),包括語言表達能力、社交交往能力、動手能力等。

1. 語言表達能力:我們將采用情景模擬、角色扮演等形式,讓孩子們在真實場景中學習用語。比如,在春游活動中,我們將組織孩子們進行游玩的規(guī)劃,學習詢問和回答相關問題,如“我們要去哪里?”“我們要做什么?”等。通過這些練習,可以提高孩子們的語言表達能力,增強他們的自信心。

2. 社交交往能力:我們將組織孩子們參加小組活動,鼓勵他們主動與他人合作。例如,在共同制作春聯(lián)的活動中,孩子們將分成小組,根據(jù)自己的興趣和才能,互相協(xié)作完成一幅幅有創(chuàng)意的作品。通過這樣的活動,孩子們可以學會分享、合作、尊重他人的觀點和意見,培養(yǎng)他們的團隊精神和合作意識。

3. 動手能力:春季是一個充滿動力和創(chuàng)造力的季節(jié),我們將利用孩子們對動手制作的興趣,開展一系列手工制作活動。比如,我們將組織孩子們親自動手制作春天的花朵、小動物等,培養(yǎng)他們的動手能力和想象力。同時,還可以通過這些活動激發(fā)孩子們的藝術天賦,培養(yǎng)他們的審美能力。

三、家園共育

教育是家庭和幼兒園共同完成的事情。在春季的教育教學計劃中,我們將積極與家長合作,加強家園共育。我們會在家長會上向家長們介紹本季度的教育目標和教學內容,并征求家長的意見和建議。

此外,我們還將定期舉辦親子活動,邀請家長參與進來。比如,我們將組織家長和孩子們一起植花、采摘水果、進行戶外運動等活動,讓家長與孩子們共同體驗快樂的成長時光。通過這些活動,我們希望加強家園之間的溝通與合作,促進孩子們全面發(fā)展。

總之,春季是一個充滿希望和活力的季節(jié),我們將以富有創(chuàng)意和引導性的方式,設計豐富多彩的教育活動,培養(yǎng)孩子們的觀察力、交往能力、動手能力等綜合素質。與此同時,我們也將加強家園共育,與家長們攜手努力,共同為孩子們的成長奠定堅實的基礎。讓我們一起迎接春天,迎接孩子們的成長!

幼兒配班教學計劃 篇4

本班現(xiàn)有幼兒42人,其中男生22人、女生20人。本學期有4位新生和2位因就讀一年級年齡小的幼兒加入我班。從上學期各項教學活動開展情況來看,大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進步和提高,但仍有少數(shù)幼兒對同伴、家長和老師有較強的依賴性;在常規(guī)方面,大部分幼兒的生活、學習習慣都良好,但有少數(shù)幼兒的規(guī)則意識不夠強,主要表現(xiàn)在:課堂(講話、注意力不集中、游戲活動時不遵守規(guī)則等);行為規(guī)范(禮貌、自理能力等),在集體活動中紀律比較散漫,這學期仍舊抓好常規(guī)工作為重點進行各項活動。

2、楊老師和繆老師供共同負責開展所有課程的教育教學;葛老師負責班級保育工作。

1、認真提前一周備課,上課以及及時做好課后反思。2、明確各領域的教育教學目標,針對幼兒的特點選擇教學內容和設計富有童趣、教育意義的課程。

3、開展好主題《變變變》、《中國娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《動物,我們的朋友》、《開心一刻》、《“克隆“專家》、《保護自己》活動。

4、根據(jù)班級幼兒的興趣以及本園特色,重點加強幼兒的語言表達能力,同事繼續(xù)豐富班級特色“童心畫語”。

5、努力提升班級的保教質量,出勤率要達到百分之95以上。

6、時刻加強安全意識,杜絕重大意外事故的發(fā)生。

7、開展活潑有趣的戶外活動,保證幼兒有兩小時的活動時間。

8、每月保證一篇教育隨筆,并保證記錄的多樣性,將幼兒在幼兒園的生活學習情況及時地與家長進行交流。

9、共同討論每月主題中的教學內容,發(fā)動家長及幼兒共同收集有關主題中的資料,并鼓勵家長與幼兒一起參與到環(huán)境創(chuàng)設中。

1、開學初建立好家園聯(lián)系欄,向家長介紹一周計劃,每月的.活動內容及各項事情。

2、召開家長會,向家長介紹大班幼兒的年齡特點及本學期的教學內容、教學重點及家長需要配合的事項。

3、計劃邀請家長參與半日活動,使家長了解幼兒平日的學習生活情況。發(fā)動班級家委會成員組織班級各種趣味活動。

4、及時與家長進行溝通、交流,及時向家長反饋幼兒的在園情況。

1、認真搞好班級衛(wèi)生,定期消毒、清洗玩具。

2、提醒幼兒剪指甲,要求幼兒早晚刷牙、飯前便后吸收,保持衣服、手、臉干凈。

3、建立幼兒的自我保護的安全意識。

4、培養(yǎng)幼兒形成愛護公共衛(wèi)生的意識,做事有條理?;顒雍竽苁帐?、整理物品。

1、定期召開班務會議,反饋定期的工作情況,布置下階段工作,提出工作的困惑,共同商討尋求解決方法,對班級的各項工作做到有商量有計劃,三位教師達到一致,共同教育幼兒,促進幼兒健康發(fā)展,有問題要及時提出并解決。2、積極組織班級教師、年級組完成園布置的各項任務,積極參加業(yè)務學習、教研活動,相互交流工作經驗,不斷提高自身的業(yè)務水平。

3、按時上交各項工作材料。

4、精心準備好每個活動,以游戲和幼兒為主。

5、將安全教育作為每天的常規(guī)教育并督促和提醒幼兒要注意保護自己,老師要在活動之前檢查場地是否安全。

6、開學初制定好本學期的教學計劃,將教學內容安排的連貫。

7、召開家長會,讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃。以相互交流經驗,增強家園合作,共享開放資源的意識。

8、定期更換家園欄中的內容,積極組織開展親子活動。

9、充分利用家長資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料,請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感。

10、教育幼兒多動手做自己能做的事情,盡量幫助老師、父母做簡單的事情。

1、確定教學主題,圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。

2、召開新學期家長會。

3、教師定好計劃,繼續(xù)開展班級特色“童心畫語”。

4、寫好各線工作計劃,并制定個人計劃。

5、做好新學期初班級工作,班級環(huán)境布置等,部分幼兒進行家訪。

6、幼兒學習新操,并進行日常檢查。

7、開展關于“中秋節(jié)”的活動,邀請家長一起參加。

1、做好國慶放假工作,教育好假期安全意識。

2、主題活動的制定并合理開展,組織一次家長開放日活動。

3、繼續(xù)進行班級的環(huán)境創(chuàng)設工作。

4、秋游活動(活動待定,可以組織家長參與)5、定期召開班級會議。

1、定期召開班級會議。

2、開展主題活動,圍繞主題開展豐富的教學活動及親子活動。

3、繼續(xù)進行班級環(huán)境創(chuàng)設工作。

4、保育員組織進行一次幼兒衛(wèi)生檢查和衛(wèi)生教育。

5、班級組織一次親子趣味運動會。

1、繼續(xù)根據(jù)主題安排,開展豐富的主題活動。

3、鼓勵家長積極參與,一起組織班級慶元旦聯(lián)歡會。

4、開始對幼兒進行學期末評估。

5、定期召開班級會議。

1、召開班級會議,對班級各線工作進行總結。

2、班級老師及時做好班級總結和個人總結。

3、完成好幼兒記錄冊。

4、做好幼兒假期安全教育。

幼兒配班教學計劃 篇5

托兒所第二學期的班級計劃

I.班級情況分析:

我們班共有23名幼兒園學生,其中8名新生。經過上半年在園內的學習、玩耍和生活活動,孩子們在各個方面都有了或多或少的進步。孩子們看到幼兒園的大門就哭了起來,直到現(xiàn)在每天都吵著要來幼兒園;從吃飯、小便、穿脫衣服,上廁所、穿脫褲子都需要老師的幫助;現(xiàn)在能讀幾首兒歌的孩子進步明顯。他們已經開始適應幼兒園的學習生活。同時,孩子也存在很多問題。比如孩子從小就可以學習閱讀、讀童謠、背古詩,但獨立性差,依賴性強,動作發(fā)展不協(xié)調,走路時容易摔倒。父母也傾向于關注孩子智力的發(fā)展。讓孩子學這學那,忽略了能力、習慣、情感的培養(yǎng),很多孩子智商和能力都很高。

2.指導思想

繼續(xù)以科技發(fā)展觀為指導,認真貫徹落實上海市教育工作會議有關精神,堅持幼兒發(fā)展方針。本書旨在按照幼兒園規(guī)劃全面實施素質教育和思想素質教育,關注孩子的個體差異,注重創(chuàng)新精神和實踐能力,夯實基礎,開拓創(chuàng)新,促進全——兒童全面發(fā)展,拓展現(xiàn)代科技對兒童教育的研究,落實以兒童為本的教學理念,把保教結合工作作為班級工作的重點之一,為幼兒教育打下堅實的基礎。兒童全面、和諧、健康發(fā)展。

三.具體工作及措施

(1)共同生活

目標一:在老師的幫助下,享受參與各種活動.

措施:(1)組織幼兒參加各種活動,教師指導幼兒如何玩耍,體驗活動的樂趣。

(2)保證每天的戶外活動時間,為孩子提供各種活動設備,引導孩子玩,愛玩。

(3)通過鍛煉、節(jié)奏、運動游戲,培養(yǎng)孩子的各種動作和身體協(xié)調能力。目標2:能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣扣等,發(fā)展孩子的小肌肉群,逐漸增強身體的適應能力。

措施:(1)通過各種運動游戲和幼兒學習模仿練習,培養(yǎng)一些基本技能,如走、跑、跳、爬等,并能在有一定寬度的積木上行走25CM,高5CM。平衡。

(2)在日?;顒又校ㄟ^各種游戲訓練孩子搭建積木,發(fā)展小肌肉運動。

(3) 活動器材一件,室內外均可。

(4)通過各種體育活動和游戲,增強孩子身體的適應能力和抵抗力。

(5) 在一日活動中,老師指導孩子們學習一步一步地上下樓梯。

(6) 能單手連續(xù)射三到四個球。

目標3:活動時注意安全,不做危險動作。

措施:(1)通過故事、討論、情景表演等,知道自己在玩的時候不能跑也不能推別人。

(2)活動中,提醒孩子排隊走、玩滑梯。

目標4:鞏固如廁、如廁習慣,并能夠根據(jù)需要使用廁所。

措施:(1)通過日常生活活動,讓孩子更加熟悉自己的毛巾和茶杯標簽,可以用自己的毛巾擦手擦臉,用自己的茶杯喝水。

(2)通過故事、談話、兒歌等形式鞏固正確的洗手洗臉方式,培養(yǎng)孩子手臟了立即獨立洗手的良好衛(wèi)生習慣。 (用肥皂清洗手心和手背,用清水清洗并搖晃三下,然后打開毛巾將手心、手背和手腕擦干凈。

(3)利用生活時間活動,通過各種形式,讓孩子知道要小便就去。小便后要拉起褲子,請老師幫他們掖好衣服。

目標5:吃得開心,基本能獨立用餐,保持餐桌、地板、身體干凈整潔。

措施:(1)使用“pre-餐廣播》,在飯前給孩子介紹食譜,從而喚起孩子的吃飯欲望。

(2)通過“喂小食”活動區(qū)繼續(xù)幫助孩子練習正確使用勺子

(3)通過“兩個寶寶”這個故事,訓練孩子們自己吃飯,并盡量確保桌子上沒有米粒,上地面,或他們的身體。

目標6:初步養(yǎng)成飯后漱口的好習慣。

措施:(1)通過故事、談話等活動,了解飯后漱口的重要性,知道飯后及時漱口。

2)通過兒歌《漱口》,比試誰的嘴最干凈,飯后繼續(xù)學習漱口,保持口腔清潔。目標 7:繼續(xù)學習正確穿衣和脫衣以及安然入睡的簡單方法。

措施:(1)通過示范、講解和叮當聲,了解開衫、套頭衫和褲子的正確脫法。

(2)通過故事“兩只小船”,學習如何區(qū)分左右腳。

(3)通過循序漸進的方法,幫助個別有不良午睡習慣的孩子改變不良習慣。目標8:知道如何照顧幼兒園的各種事物。

措施:(1)在老師的提醒下,輕拿輕放椅子、玩具等。

(2)引導孩子通過生活活動和教育活動與同齡人一起工作,不要隨便掙、搶玩具或從幼兒園把玩具帶回家。

(3)通過“玩具寶貝要回家”的故事,進一步引導孩子們在活動結束后將玩具送回家。目標9:培養(yǎng)幼兒與同齡人相處融洽。 -

措施:(1)通過“故事”和“情境表現(xiàn)”培養(yǎng)孩子關心他人的意愿。如果同伴跌倒,它可以幫助同伴起來,幫助同伴射塵。

(2)通過“玩具大家玩”的故事,訓練孩子們不去掙和搶玩具,以友好的方式一起玩耍。目標10:培養(yǎng)孩子對規(guī)則的初步認識。

措施:(1)通過游戲本身,讓孩子感知各種游戲中的規(guī)則,知道游戲規(guī)則是必須要遵守的。

(2)探索世界

目標一:初步培養(yǎng)孩子對小科學實驗和小問號的興趣。

措施: (1)保證每兩周一次的小實驗和每周一次的小問號活動的時間,并為小實驗活動提供充足的材料。

(2)選擇適合幼兒園小朋友的活動內容,引導他們積極參與活動,初步探索和觀察簡單的科學現(xiàn)象。

目標2:繼續(xù)接觸一些常見的科學現(xiàn)象,引導孩子參與一些科學活動。措施:(1)有目的地或隨時向幼兒解釋一些常見的科學現(xiàn)象。

(2)在一些活動中滲透科學教育。比如“五小”活動,引導孩子參與“小實驗”、“小故事”、“小問號”、“小制作”、“小創(chuàng)作”。

目標 3:培養(yǎng)孩子對周圍事物的興趣。

措施:(1)引導孩子用多種感官去感知自然之美,熱愛春天。

(2)根據(jù)自己的觀察和經驗,可以判斷春天發(fā)生了哪些變化。

目標4:繼續(xù)培養(yǎng)孩子學習計算的興趣,學習淺薄的數(shù)學知識。

措施:(1)教師通過角游戲和教學活動,逐步激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的興趣。

(2)通過教學活動和角游戲活動,進一步讓孩子學習如何用手和嘴配合,數(shù)“3”以內的物體,并能說出總數(shù)和比例。

(3) 使用圖形寶寶游戲,進一步了解基本圖形(圓形、三角形、正方形)。

(3) 表達與表現(xiàn)

目標1:繼續(xù)學習聽和說普通話,進一步了解老師對你和你的同齡人意味著什么。措施:(1)通過教學活動和角活動,不斷培養(yǎng)喜歡跟老師學普通話、愿意模仿老師講話的孩子。

(2)通過自由活動引導個別幼兒練習聽說。

目標2:學習禮貌用語和生活中常用的表達方式,喜歡與同齡人交談,愿意在人群面前大聲說話。

措施:(1)在一日活動中注意培養(yǎng)孩子的語言交際能力,讓孩子主動使用禮貌用語(morning, good, goodbye)。

(2)在每次教學活動中注意個體差異,讓每個孩子都有機會在小組面前發(fā)言,學習童謠,學會講內容簡單的故事。

(3)在角落游戲中,培養(yǎng)孩子參與游戲和大膽說話的意愿。

(2)通過游戲活動,讓孩子學習簡單的模仿練習。

目標4:進一步接觸美術工具和材料的使用,快樂自由地繪畫、粘貼、粘貼、撕裂。措施:(1)利用晨間活動,讓孩子撕貼貼紙。

(2)通過教學活動,讓孩子使用美術工具和材料來發(fā)展自己的興趣,表達自己的情感。

(3)形式多樣的美術活動,如棉簽畫、紙球畫、搓球、任意撕、貼、貼等,激發(fā)孩子的學習興趣。

目標5:喜歡閱讀,繼續(xù)了解閱讀的基本方法。

措施:(1)通過語言活動、角落活動、情景表演,讓孩子喜歡讀書,進一步了解讀書的基本方法。

(2)有良好的閱讀習慣,能在閱讀角有條不紊地閱讀書籍,不受他人打擾。

(3) 能根據(jù)圖片或對話簡要回答問題。

(4) 家長工作

目標:

1.強化國土聯(lián)絡系統(tǒng),實現(xiàn)國土聯(lián)絡一致性。

措施: (1)通過家庭聯(lián)系手冊,及時向家長介紹幼兒園的培養(yǎng)目標和孩子在幼兒園的各種情況,家庭統(tǒng)一教育。

(2)定期出版每周家園聯(lián)絡欄目,做好家園聯(lián)絡手冊和“兩報”的發(fā)放工作,增進教師與家長的聯(lián)系。

(3)每學期召開兩次家長會,并展示專題活動和半天活動,讓家長了解孩子在幼兒園的情況。

目標

2。 鼓勵家長配合幼兒園的活動。

措施:(1)隨時通過家長和老師的溝通,不斷要求家長配合,豐富本班自然角的物品和喂食。

(2)請家長積極參與幼兒園舉辦的各類親子活動,了解孩子,促進孩子全面發(fā)展。

(3)活動和教學需要孩子自帶物品到幼兒園,希望家長積極配合。

張麗

幼兒配班教學計劃 篇6

1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑,

2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉身跳。

3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。

4、能邊跑邊接球 、邊跑邊接球。

5、靈活的向前翻滾,會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。

6、能單手托提適量物品走、跑。

7、學做韻律操,動作協(xié)調、節(jié)奏準確。

8、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習慣,閱讀繪畫時,身體姿勢正確,能控制用眼時間,不在強光、弱光下閱讀、繪畫。

9、初步知道并注意保護牙齒。

10、具有初步的自我保護意識和能力。

1、知道四季變化與人、動物、植物的密切關系,主動探究人與四季變化的規(guī)律。

2、初步了解人類、動物、植物都生長在地球上并相互依存,萌發(fā)“地球是我們的家”,應該保護地球環(huán)境的意識。知道自己在保護自然環(huán)境方面能做的幾件事。

3、了解空氣與水的重要性,知道應防止空氣污染保護水資源。

4、認識小學校,了解小學生的情況,激發(fā)入學學習的愿望。

5、養(yǎng)成良好的品德行為習慣,有助人為樂的愿望和情感,關心他人,積極認真的協(xié)助成人勞動,愿為弟弟妹妹做事。

6、愿意為集體做好事,懂得個人的行動不應妨礙集體,有初步的集體榮譽感。

1、會有表情地講述故事、朗誦詩歌、散文。

2、能有順序描述人和事,根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。

3、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。

4、正確運用反義詞,掌握易理解的成語,

計劃

5、能自然、大方地在各種場合、用適當?shù)?音量、速度、表情講話。

1、熟練掌握10以內數(shù)的分解與組合。正確的書寫數(shù)字1-10。

2、會10以內數(shù)的加減法及會自編10以內及加減應用題。

3、學習20以內加減法。

4、認識球體、圓柱體、長方體、正方體。

5、會進行圖形的分割和拼合。

6、認識人民幣,并會兌換。

7、認識鐘表、會看日歷。

8、能主動探究各種科學、自然現(xiàn)象。

9、種植、觀察、記錄幾種植物的生長過程,認識植物的生長過程都是有規(guī)律的。

1、喜歡各種音樂,體會不同音樂的特點及優(yōu)美旋律。

2、能獨立的、有表情的唱歌。

3、能正確協(xié)調的隨歌曲演奏樂器,有欣賞音樂的濃厚興趣。

4、會根據(jù)音樂節(jié)奏準確地做動作。

5、培養(yǎng)幼兒合作繪畫、制做的樂趣,能用繪畫形式表達自己的愿望,會較合理的布置畫面。

6、能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品。

1、通過活動,讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征,培養(yǎng)幼兒的觀察力,提高幼兒動手、動口的能力。

2、讓幼兒在感受到大自然美好的同時,豐富知識,開闊眼界,體驗集體活動的快樂。

3、加強家園聯(lián)系,增進家園間的彼此交流。

1、讓幼兒帶上少許的零食、油畫棒、紙、風箏。

2、與幼兒商量活動中應該注意的安全事項。

3、交代幼兒要保護環(huán)境,不亂丟垃圾。

1、到目的地分班集中(市公安局旁方向)。

2、交代活動中注意的安全事項、活動總要求及活動后的作業(yè)(a、幼兒講述秋游見聞,家長記錄??b、完成《秋天在哪里》表格)。

3、游覽瑞安廣場。

4、大家共同分享零食,幼兒自由活動。

1、幼兒口述日記“今天我們秋游”,家長記錄。

2、布置親子欄,張貼幼兒繪畫作品,公布部分幼兒的日記、家長的隨感。

幼兒配班教學計劃 篇7

我。指導思想:

認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神,按照區(qū)教育局暑期工作要求,規(guī)劃、安排和實施暑期工作的各個環(huán)節(jié),確保孩子和老師們過上“安全、健康、充實、快樂”的暑假生活。

2.工作要求:

1.精心安排幼兒在幼兒園的日常生活和活動,做到有計劃、有執(zhí)行、按照幼兒園制定的衛(wèi)生保健工作要求,注意高溫時段幼兒的飲食衛(wèi)生、安全和防暑降溫。

2、對于不來幼兒園的孩子,班主任會做好安全教育,幼兒園會向家長發(fā)出通知。對于中小學班的孩子,班主任在暑假期間至少打電話一次。對于沒有安排好孩子生活的,要給家長指導。

3、認真做好新生入園的分班安排工作,組織部分幼兒進入新兒童之家開展“拉手”結識新同學活動朋友們。

4、舉辦全園文明禮儀知識講座,舉辦知識競賽,進一步提高師生文明素質。

5、組織教師參加全園暑期培訓。

6、認真做好園林整治工作,做好施工人員的工程檢測和人員管理。

3.每位員工暑期工作職責:

1、對值班人員的工作要求:

認真制定計劃,按照要求組織孩子們的活動。

檢查、檢查幼兒園環(huán)境、設施設備,檢查幼兒園施工人員的工作情況,有關問題及時處理或聯(lián)系相關人員處理,并做好相應記錄。

做好幼兒園保潔工作。

準時下班,不擅自離開,不做個人工作。

2.行政值班人員:

組織暑期活動。

及時收集和傳遞信息。

按時間節(jié)點完成上級有關部門安排的暑期線工作。

做好大修檢查指導工作。

準備新生上課并發(fā)出錄取通知書。

3.信息人員要求:

每周來幼兒園一次,了解幼兒園暑期工作,做好每周一次信息發(fā)布。

利用暑假做好幼兒園網(wǎng)站的維護和補充工作。

四、暑期值班時間:

上午xx:下午xx-下午xx:xx。

V.具體工作安排:

1. 7月2日-7月3日,7月13日-7月14日全園教師暑期培訓。

2、8月9日,將舉辦全園文明禮儀知識講座和知識競賽。

3、8月20日,組織部分小朋友走進新兒童之家,開展“拉手”活動,結識新朋友。

4、8月31日,開展兒童文明禮儀示范活動,向家長發(fā)放《食品藥品安全從我做起——倡議書》。

六。幼兒園暑期工作領導小組:

組長:王蓓,校長(全面負責暑期工作)。

副組長:朱全云,總務主任(負責幼兒園大樓的大修)。

團隊成員:葉玲,人事干部(負責數(shù)據(jù)收集)。

團隊成員:葉雪雪,信息官(負責收集、匯總和發(fā)送相關信息)。

團隊成員:胡慧華,健康老師(負責幼兒園教育和安全衛(wèi)生)。

幼兒配班教學計劃 篇8

幼兒園夏季新生班教學計劃

一、教學目標

本次夏季新生班教學的主要目標是開啟幼兒園學習之旅,讓學生逐漸適應幼兒園生活,學會基本生活自理能力,并初步認識語文、數(shù)學、美術和音樂等方面的知識,培養(yǎng)其多元智能,促進學生全面發(fā)展。

二、教學內容

1.生活自理

(1)認識家庭成員及重要物品和家居環(huán)境,掌握正確的衛(wèi)生習慣,學會自己喝水、上廁所等基本生活自理能力。

(2)模擬日常生活場景,讓孩子學會穿衣服、洗手、刷牙、洗臉、洗澡等基本生活技能。

2.語文

(1)認識常見的漢字,學會書寫自己的名字和數(shù)字。

(2)了解漢字的基本筆畫和組成方法,學會基本的拼音發(fā)音。

(3)培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,讓他們學會發(fā)言并表達自己的思想和感受。

3.數(shù)學

(1)認識數(shù)字和簡單的計數(shù)。

(2)認識簡單的大小、輕重、長短等數(shù)學概念,學會進行簡單的數(shù)學比較。

(3)投入數(shù)學游戲和數(shù)學玩具,讓幼兒在玩耍中學習數(shù)學。

4.美術

(1)認識基本的顏色和色彩搭配。

(2)進行基本的繪畫、剪貼和涂色,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力和想象力。

5.音樂

(1)認識基本樂器和音符。

(2)了解基本的音樂概念,比如高低音、快慢節(jié)奏等。

(3)引導孩子參加音樂游戲,讓他們在游戲中學習音樂。

三、教學方法

1.以游戲為主要教學方式,例如幼兒體驗日常生活、玩具構建等游戲,讓學生在游戲中學習。

2.采用模仿和互動方式,鼓勵幼兒模仿和參與教學活動,并逐步培養(yǎng)自主學習和思考的意識。

3.運用多媒體技術和故事講解方式,讓孩子能夠通過視覺和聽覺來學習。

四、教學評估

本次教學采用多元化的評估方式,包括形式評估和非形式評估兩個方面。形式評估主要包括考試、測試和調查等;非形式評估則主要是對幼兒學習的觀察和記錄,包括日常表現(xiàn)記錄、課堂互動評估等。

五、教學管理

為了保證教學質量,加強管理,教學需要有專門的管理人員,對教學過程進行全方位的監(jiān)督和指導。同時,還需要進行家校溝通,幫助家長更好地理解學生和學校的教學情況,以協(xié)助孩子更好地適應幼兒園生活。

六、教學總結

幼兒園夏季新生班教學是讓孩子逐漸適應幼兒園生活、認識基本的語言、數(shù)學、美術和音樂知識以培養(yǎng)孩子多元智能和全面發(fā)展的重要內容,希望通過本次教學,孩子們能夠開始自己的學習之路,并打下良好的學習基礎。實現(xiàn)目標需要家庭、學校和社會各方共同努力,為孩子的未來譜寫更美好的篇章。

幼兒配班教學計劃 篇9

一、教學計劃概述

夏季新生班教學計劃是針對幼兒園新生而制定的一套教學方案,旨在幫助幼兒建立起積極的學習態(tài)度,培養(yǎng)社交能力,提升視聽覺等感官能力,促進幼兒全面發(fā)展。本教學計劃包括學科課程、游戲活動、門外活動及家長溝通等方面,全面而系統(tǒng)地促進幼兒在夏季新生班中成長。

二、學科課程

1、語文

1)學習漢字和拼音:認識和書寫一定量漢字及常見拼音,能識別一些漢字;

2)掌握簡單的讀音基本規(guī)律,自如地發(fā)音;

3)了解簡單的言語表達能力,通過口語訓練達到自由交流的水平。

2、數(shù)學

1)認識并掌握數(shù)字和數(shù)量的規(guī)律,能夠自如地寫出數(shù)字以及相關組合的數(shù)量;

2)掌握簡單的加減法,能夠完成簡單的數(shù)學計算;

3)通過游戲等方式培養(yǎng)思維和邏輯推理能力。

3、英語

1)初步認識和掌握英文單詞,建立基礎的英語聽說讀寫能力;

2)培養(yǎng)英語交流的能力,學習與歐美文化有關的常識和禮儀;

3)通過英語歌曲以及短片等方式培養(yǎng)聽力和語音表達的能力。

4、科學

1)幼兒的天性好奇,科學實驗能夠更好地引導他們對世界的探索;

2)學習科學常識,了解簡單的自然現(xiàn)象,如水流、空氣等;

3)通過科學實驗活動培養(yǎng)幼兒的動手能力和觀察力。

三、游戲活動

1、手工活動

手工活動可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力和操作能力,同時也可以陶冶情操,提高審美能力。

2、藝術欣賞

幼兒對音樂、舞蹈、美術作品往往具有強烈的興趣,開展相關活動可以讓孩子了解并欣賞各種形式的藝術作品,促進其審美能力的提高。

3、戶外活動

戶外活動可以讓孩子接觸周圍的自然環(huán)境,提高他們的身體素質和視聽覺能力,同時也為他們的心理健康和社交能力建立更好的基礎。

四、門外活動

平時家長可以向老師咨詢幼兒教育相關問題,老師也會通過微信、電話、家訪等方式與家長保持良好的溝通,以便更好地了解孩子。

五、總結

夏季新生班教學計劃,以多種形式和方式促進幼兒健康成長,周期短、效果立竿見影,是家長和幼兒都期待的學習體驗。希望通過不斷地調整和完善,為孩子們的未來奠定堅實的基礎。

幼兒配班教學計劃 篇10

一教學目標

1、學習使用不同的速度、力度、音色變化、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內容,情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏,感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節(jié)奏,感受和表現(xiàn)歌曲的前奏,間奏和尾奏,學習自然地與他人接唱和對唱,體驗在歌唱活動中進行交流,合作的快樂。

2學習按音樂的節(jié)奏,做簡單的上下肢聯(lián)合的基本動作,模仿動作和舞蹈動作,隨音樂的變化改編動作的速度,力度和難度。

3使用固定節(jié)奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏,在集體中學習保持與音樂,與他人協(xié)調一致,為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音樂.

4學習分辨音樂中比較明顯的高低快慢強弱音色變化,體驗這些變化所表達的情意,體驗傾聽和歡賞活動的快樂。

二月計劃

2月份

笫一周1t;>

笫二周2t;t;好媽媽>>

3月份

笫三周1t;t;小雨沙沙>>

笫四周2t;t;郊游>>

第五周3t;t;過家家>>

第六周4t;t;悄悄話>

4月份

笫七周1t;t;丟手娟>>

第八周2t;t;夏日>>

笫九周3t;t;摘星星>>

第十周4t;t;龍船調>>

笫十一周5t;t;龍船調>>

5月份

第十二周1t;t;豬小弟>>

第十三周2t;t;歡樂頌>>

笫十四周3t;t;我和星星打電話>>

笫十五周4t;t;我和星星打電話>>

6月份

笫十六周1t;t;刷牙歌>>

笫十七周2t;t;刷牙歌>>

笫十八周3t;t;理發(fā)店>>

第十九周4t;t;小小泥瓦匠>>

第二十周5t;t;小蚯蚓>>

最新大班教學計劃(熱門十篇)


俗話說,不打無準備之仗。當幼兒園教師的教學任務遇到困難時,往往都需要參考一下我們提前準備參考資料。資料是時代的記錄,它是產生于人類實踐活動。資料對我們的學習和工作有著不可估量的作用。所以,你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢?下面的內容是小編為大家整理的最新大班教學計劃(熱門十篇),歡迎你收藏本站,并關注網(wǎng)站更新!

大班教學計劃【篇1】

精英班中國舞教學計劃

隨著中國文化在國際上的影響力日益增強,對于傳承中國優(yōu)秀文化的需求也在增加。中國舞蹈作為中國傳統(tǒng)文化的代表之一,具有濃厚的民族文化氣息和藝術表現(xiàn)力,逐漸備受國內外青少年的喜愛。為了滿足更多青少年對中國舞的熱愛,同時也為了更好地傳承和弘揚中華文化,我們專門制定了一份“精英班中國舞教學計劃”。

一、教學目標

本次教學計劃的最終目標是培養(yǎng)一批優(yōu)秀的中國舞蹈人才,他們不僅要有深厚的舞蹈技能和扎實的舞蹈基礎,更要有較高的文化素養(yǎng)和藝術修養(yǎng),能夠在全球范圍內展現(xiàn)中國舞的藝術魅力,并為傳承并弘揚中華文化貢獻自己的力量。

二、教學內容

1.舞蹈技巧

我們的教學計劃將以培養(yǎng)基本舞蹈技巧為重點,包括舞蹈姿勢、手腳步法、技巧基礎、動作表達、舞蹈韻律及華彩表演,其中通過嚴格的基礎訓練,通過有針對性的舞蹈形式和動作,精細講解舞蹈動作的力度和效果,讓學生們掌握中國舞蹈的基本技巧。

2.舞蹈文化

通過講解中國舞蹈的歷史和傳承,以及中國舞在中華文化中的重要地位,讓學生在學習舞蹈技巧的同時,了解中國傳統(tǒng)文化的魅力,掌握審美能力。同時,學生還要學習中國古典舞中詩意和情感的表現(xiàn),并通過不同形式的作品掌握演出技巧和體驗表演的快樂。

3.舞蹈培養(yǎng)

在舞蹈技巧和舞蹈文化的基礎上,教師將培養(yǎng)學生的舞蹈綜合能力。我們將組織學生進行不同形式的舞臺表演,來檢驗學生的技能和能力。同時,我們還將利用線上學習平臺進行教學,為遠程學生提供線上教學和交流的機會,讓學生在家也能學習中國舞,還可以和遠程學生進行交流互動和合作。

三、教學模式

我們的教學以師生互動,學生互動,自主學習,課外拓展和演出見習等多種教學形式,運用教育技術手段,注重理論與實踐相結合,辯證地引導學生在實際操作中逐漸提高綜合能力和解決問題的能力。

此外,我們還將與其他學?;蛭璧笝C構進行合作,根據(jù)學生的年齡和水平,組織學生參加有關的競賽、展覽、學術交流等活動,讓學生互相學習和切磋,提高綜合素質和自信心。

四、教學團隊

我們的教學團隊是由中國的專業(yè)舞蹈教師和舞蹈家組成的,在教學資歷和經驗上都有著廣泛的人脈和實踐經驗,能夠提供權威和專業(yè)的教學指導。同時,我們還將邀請有國際性表演經驗和交流經驗的專業(yè)舞蹈家進行技術和素質方面的指導。

綜上所述,“精英班中國舞教學計劃”將以舞蹈技巧、舞蹈文化和舞蹈培養(yǎng)為主線,注重培養(yǎng)學生多維度的能力和素質,為中國舞蹈的傳承和發(fā)展打造更多有影響力的人才。同時,也愿為中華文化的傳承和發(fā)展貢獻自己的力量。

大班教學計劃【篇2】

教學目標:

1、在老師的講解引導下,了解掌握鉛筆字的書寫要領;2、在觀察、比較、臨摩的基礎上,學會書寫基本筆畫“橫”。3、培養(yǎng)學生的審美能力,逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。

重點難點:

1、在觀察、比較、臨摩的基礎上,學會書寫基本筆畫“橫”。2、進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。

教學方法:

向學生展示優(yōu)秀的學生作業(yè),讓學生欣賞優(yōu)秀的書法作品。激趣:小朋友們,想想自己也寫出這樣一手好字???練習出一手好字,使人終身受益。

從今天開始老師就來教大家學習怎樣寫好字。

導入過渡:漢字是由筆畫組成的,筆畫是構成漢字的最小結構單位,就好比房屋是由磚頭、瓦、木頭等建成,要建成房屋就離不開一塊塊磚,一片片瓦,一根根木頭。要想寫好漢字,首先要寫好最基本的筆畫。

板書課題。齊讀課題。二、新授:

(一)講解“橫”書寫要領。1、老師示范書寫,指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。2、講解筆順(從左到右)。

3、再次范寫,讓學生說說自己看到的“橫”有什么特點。分小組討論。4、教師分析講解:

書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆,不能平拖或平劃;要有輕重變化,不能寫得像個火柴棒。

詳細講解:起筆稍重、行筆向右較輕,收筆略向右按一下,整個筆畫呈左低右高、向下俯勢的形態(tài)。

由于人的視覺的錯覺,橫畫不能寫成水平,而應寫成左低右高,收筆時稍按一下筆,使筆畫變重些,這樣,看起來才顯得平穩(wěn)。所以,人們常說的“橫平豎直”,不是指橫水平書寫,而是要求看上去平穩(wěn)的意思。

5、指名說一說橫怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。

(二)學生練習書寫橫,師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。(三)學習書寫帶“一”的字。1、出示范字:二、三2、指名認讀。3、指名說筆順,書空。三、小結

書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆,不能平拖或平劃;要有輕重變化,不能寫得像個火柴棒。

大班教學計劃【篇3】

引言:豎笛是一種古老而優(yōu)美的樂器,其音色悅耳動聽,如泉水般清澈。在充滿現(xiàn)代科技與速度的世界中,參加豎笛興趣班可以讓學生們在放松身心的同時培養(yǎng)音樂才能。本文將詳細介紹豎笛興趣班的教學計劃,旨在幫助學生們全面了解豎笛,并提高他們的演奏技巧和音樂素養(yǎng)。第一章:豎笛入門1.1 理論知識介紹:通過簡單的介紹,學生們將了解豎笛的起源、構造和基本原理,并學習基礎的樂理知識,如五線譜和音符。1.2 豎笛演奏姿勢:學生們將學習正確的豎笛吹奏姿勢,包括手指的擺放、身體的位置和豎笛的吹口。1.3 豎笛音域:通過一系列簡單的練習,學生們將了解豎笛的音域并開始演奏簡單的樂曲。第二章:豎笛演奏技巧提升2.1 吹奏技巧:學生們將學習如何準確控制吹奏力度和音準,并通過練習提高吹奏的穩(wěn)定性。2.2 聲音表達與效果:學生們將學習如何運用不同的吹奏技巧,創(chuàng)造出豐富多樣的音樂效果,如顫音、連音和裝飾音等。2.3 手指技巧:學生們將學習如何熟練地使用手指,在快速的樂句中準確地按住音孔,并掌握各種音階和琶音的演奏。2.4 合奏與協(xié)作:學生們將有機會與其他豎笛學生合奏,并通過合奏訓練提高他們的協(xié)作能力和音樂感。第三章:豎笛曲目學習3.1 優(yōu)秀作品欣賞:學生們將聽取一些經典的豎笛樂曲,欣賞不同風格和時期的作品,并了解各種曲風。3.2 曲目學習:學生們將學習一些適合初學者的簡單樂曲,并逐步挑戰(zhàn)更高難度的作品,如莫扎特的豎笛協(xié)奏曲等。3.3 演奏技巧應用:學生們將學習如何應用前述的演奏技巧,將其融入到曲目的演奏中,提升表現(xiàn)力和韻味。第四章:音樂理論與創(chuàng)作4.1 音樂理論學習:學生們將深入學習音樂理論,包括和聲、曲式和復調等,以提升他們的音樂素養(yǎng)和理解能力。4.2 創(chuàng)作初步:針對具有創(chuàng)作興趣的學生,將開設創(chuàng)作課程,引導他們學習如何創(chuàng)作獨自演奏的小型曲目,培養(yǎng)他們的音樂創(chuàng)造力。結語:豎笛興趣班的教學計劃將從入門基礎知識開始,逐步提高學生們的演奏技巧和音樂素養(yǎng)。通過豐富多樣的教學內容和實踐活動,學生們將能夠全面了解豎笛,并且在短期內掌握基本演奏技能。豎笛興趣班不僅提供學習樂器的機會,更為學生們提供了培養(yǎng)音樂才能和個人綜合素養(yǎng)的平臺,幫助他們在音樂道路上邁出堅實的一步。

大班教學計劃【篇4】

啟蒙初級班教學計劃

引言:

啟蒙初級班教學計劃旨在為孩子們的全面發(fā)展提供一個良好的教育環(huán)境。通過通過有趣、富有挑戰(zhàn)性的教學內容和活動,孩子們將在不知不覺中獲得知識和技能的積累。本計劃將著重培養(yǎng)孩子們的語言表達能力、思維能力和社交能力,以及培養(yǎng)他們的興奮和求知欲。

一、課程設置

本計劃將為孩子們提供豐富多樣的課程,包括語文、數(shù)學、科學、音樂、藝術等。每周的課表將根據(jù)孩子們的發(fā)展需求進行定期調整。孩子們將在輕松愉快的氛圍中學習,讓他們享受到學習的樂趣。

1.1 語文課程

通過故事、歌曲、繪本等形式,培養(yǎng)孩子們的聽說讀寫能力。通過學習拼音、詞匯和句子構成,提高孩子們的閱讀理解能力和語言表達能力。

1.2 數(shù)學課程

通過趣味游戲、故事情境等,培養(yǎng)孩子們的數(shù)學思維能力和邏輯推理能力。學習基礎的數(shù)學知識,如數(shù)字概念、形狀、大小、比較等,并逐步引入簡單的計算和問題解決。

1.3 科學課程

通過實驗和觀察,激發(fā)孩子們的科學興趣,培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力。探索自然界和日常生活中的科學原理,讓孩子們學會發(fā)現(xiàn)、探索和解決問題的方法。

1.4 音樂課程

通過唱歌、舞蹈等形式,培養(yǎng)孩子們的音樂感知能力和音樂表達能力。學習簡單的樂理知識,培養(yǎng)孩子們的節(jié)奏感和音準感。

1.5 藝術課程

通過繪畫、手工制作等活動,培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。讓孩子們學會欣賞藝術,表達自己的情感和觀點。

二、教學方法

本計劃將采用多種教學方法,以滿足孩子們的不同需求和學習風格。

2.1 游戲化教學

通過游戲、競賽等活動,激發(fā)孩子們學習的積極性和主動性。以學習為游戲,讓孩子們在玩樂中學習。

2.2 經驗式教學

通過實踐和親身體驗,讓孩子們更深入地了解知識。鼓勵孩子們提問、觀察、實驗,從而積極參與學習過程。

2.3 合作學習

鼓勵孩子們在小組中合作學習,通過互動和交流,培養(yǎng)社交能力和團隊合作精神。

三、評估與反饋

本計劃將定期評估孩子們的學習情況,并提供及時的反饋和指導。

3.1 綜合評價

綜合評價將包括日常觀察、作品展示、小組討論等形式,了解孩子們的學習進展和綜合素養(yǎng)。

3.2 家長參與

鼓勵家長參與孩子們的學習過程,了解孩子們的學習情況,與老師共同制定孩子們的學習目標和計劃。

結尾:

啟蒙初級班教學計劃將提供一個積極、有趣和富有挑戰(zhàn)性的學習環(huán)境,為孩子們的全面發(fā)展奠定良好的基礎。讓孩子們在快樂中成長,并培養(yǎng)他們的自信心、獨立性和探索精神。讓我們一起期待孩子們在本計劃中獲得豐碩的收獲!

大班教學計劃【篇5】

啟蒙班假期教學計劃

在孩子們的成長過程中,早期教育起著至關重要的作用。為了更好地滿足幼兒的學習需求和培養(yǎng)他們全面發(fā)展,啟蒙班設計了一套精心安排的假期教學計劃。這個計劃旨在通過各種生動有趣的活動,激發(fā)幼兒的學習興趣和創(chuàng)造力,培養(yǎng)他們的社交能力和獨立思考能力。下面將介紹這個假期教學計劃的具體內容。

一、主題活動

每周的教學計劃都以一個主題為中心,通過多個活動來貫穿和深化主題。例如,以“動物世界”為主題的一周,我們將組織幼兒們到動物園參觀,讓他們近距離觀察各種動物,并與動物園工作人員進行互動交流。我們還將組織一場小小動物園的創(chuàng)作活動,讓小朋友們親自設計制作自己的動物園,培養(yǎng)他們的動手能力和想象力。

二、探索實踐

除了主題活動之外,我們還將為孩子們提供多種探索實踐的機會。通過親身參與各種實踐活動,幼兒們將能夠更好地理解和掌握知識。例如,在“植物成長”主題的一周中,我們將帶幼兒們到花卉市場購買植物,并進行澆水、照顧等日常管理,讓他們親身感受到植物成長的過程。此外,我們還會進行一些簡單的實驗,讓孩子們親自動手操作,培養(yǎng)他們的觀察力和動手能力。

三、藝術創(chuàng)作

藝術創(chuàng)作是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和審美能力的重要途徑。在假期教學計劃中,我們將注重培養(yǎng)孩子的藝術創(chuàng)作能力。通過畫畫、手工制作、音樂等多種形式的藝術活動,引導孩子們發(fā)現(xiàn)美,表達自己的情感和想象。例如,在“五彩斑斕的世界”主題的一周中,我們將組織幼兒們進行水彩畫創(chuàng)作,讓他們自由發(fā)揮想象力,創(chuàng)作出屬于自己的五彩斑斕的世界。

四、戶外運動

戶外運動既能增強孩子們的體魄,又能培養(yǎng)他們的團隊合作精神。在假期教學計劃中,我們將安排適量的戶外運動活動,讓孩子們在游戲中鍛煉身體,培養(yǎng)合作意識和競爭意識。例如,我們將組織一次趣味運動會,讓孩子們參加各種趣味項目的角逐,提升他們的運動技能和團隊意識。

五、假期家訪

在假期期間,我們將組織家長與教師進行一對一的溝通,了解孩子在假期中的學習和成長情況。家長可以向教師咨詢孩子的學習狀況,并得到專業(yè)的建議。同時,家長也可以分享孩子在家中的學習和成長情況,讓教師更好地了解每個孩子的特點和需求。

總結起來,啟蒙班的假期教學計劃注重以主題為中心,通過探索實踐、藝術創(chuàng)作和戶外運動等多種活動,培養(yǎng)孩子的學習興趣和創(chuàng)造力,提升他們的社交能力和獨立思考能力。通過家訪,我們還與家長建立起良好的溝通合作關系,共同關注孩子的學習和發(fā)展。相信通過這個精心設計的假期教學計劃,孩子們將在歡樂的學習中收獲更多的成長與進步。

大班教學計劃【篇6】

籃球實戰(zhàn)班教學計劃

引言:

籃球是一項全民運動,深受年輕人和運動愛好者的喜愛。為了提高學生對籃球的興趣和技能水平,學校決定開設籃球實戰(zhàn)班。本篇文章將詳細介紹這個教學計劃的內容和安排。

一、課程目標:

1. 提高學生籃球技能水平;

2. 培養(yǎng)學生團隊合作精神;

3. 培養(yǎng)學生的敬業(yè)精神和積極態(tài)度;

4. 培養(yǎng)學生的意志力和毅力。

二、課程內容:

1. 基本技能訓練:包括運球、投籃、傳球和防守等基本技能的訓練,通過反復練習提高學生的基本動作技能;

2. 籃球戰(zhàn)術訓練:通過組織對抗訓練,教授學生攻防轉換、快攻、反擊等籃球戰(zhàn)術,幫助學生在實戰(zhàn)中更好地應對各種情況;

3. 體能訓練:通過有針對性的體能訓練,提高學生的耐力、速度、爆發(fā)力等身體素質;

4. 比賽實戰(zhàn):組織內部比賽和校際比賽,讓學生將所學技能應用于實際比賽中,提升競技水平。

三、教學方法:

1. 示范教學:教練員會親自示范各種技術動作,讓學生看到正確的動作表現(xiàn),并通過細致的分解教學,幫助學生掌握技能;

2. 對抗訓練:在課程中設置對抗訓練環(huán)節(jié),讓學生在實際對抗中學習和鞏固技能;

3. 小組合作:鼓勵學生在課程中進行小組活動,通過合作和交流提高學生的團隊合作精神;

4. 球隊管理:每個學生都有機會擔任球隊的隊長,培養(yǎng)學生的領導能力和責任感。

四、教學安排:

1. 每周兩次課程,每次兩小時;

2. 根據(jù)學生的實際情況和技能水平,分班進行;

3. 每個班級設置兩名教練員,確保個別指導和關注。

五、教學評估:

1. 日常表現(xiàn)評價:教練員會根據(jù)學生的課堂表現(xiàn)、積極參與度和團隊合作等方面進行評估;

2. 測試評估:每學期會進行一次籃球能力測試,評估學生在各項技能和身體素質方面的進步;

3. 比賽評估:根據(jù)學生在比賽中的表現(xiàn)和進步,給予個別評估和指導意見。

結語:

籃球實戰(zhàn)班教學計劃旨在提高學生的籃球技能和競技水平,培養(yǎng)他們的團隊合作精神和敬業(yè)精神。通過規(guī)律的訓練和比賽經驗,學生將能夠在實戰(zhàn)中快速反應和運用所學技能。這個教學計劃的實施,將為學生提供一個良好的籃球學習和成長平臺,有助于他們在未來的籃球生涯中取得更好的成績。

大班教學計劃【篇7】

一、指導思想。

總結去年我校開展武術教學訓練工作的經驗,以培養(yǎng)我區(qū)武術后備人才為目的,想方設法改善訓練環(huán)境,狠抓日常訓練,重點加強我校武術后備力量的建設,促使我校武術訓練工作邁上一個新臺階。

二、完善機制,形成合力,減少阻力。

完善我校開展武術運動領導小組,組長為劉主任,負責全面統(tǒng)籌學校的武術工作,指導教師為羅智,負責監(jiān)管和協(xié)調武術工作并組織和開展日常的武術訓練工作,組員為各班主任,負責動員和鼓勵學生積極參與武術運動,引導學生處理好訓練與學習的關系,協(xié)助做好家長的思想工作。

三、完善工作方法,提高訓練實效。

1、訓練做到有計劃有總結。

2、保障訓練時間。堅持上課期間每天訓練,訓練課每天保證至少一小時的訓練時間。

3、堅持訓練的系統(tǒng)性。結合我校的實際情況,堅持以基礎訓練為主,以技術訓練為輔,以技術鞏固基本功,以基本功促進技術的發(fā)展。

4、在人員的培養(yǎng)方面要注重梯隊的銜接,避免出現(xiàn)人才的斷層。

5、以武德的培養(yǎng)放在訓練的首位,以意識形態(tài)促進技術水平的提高。

6、重視對外交流,取長補短,開闊學生的視野。今年準備組織學生幾次交流訓練。

7、重視學生處理多項事情的能力的培養(yǎng),以達到訓練與學習雙贏的局面。

8、搞好各方關系,爭取更多的支持。訓練期間注重搞好與班任的關系、與學生及其家長的關系、與各級領導的關系,使各項訓練工作能順利進行。

9、選好苗子,打好基礎,積極輸送更多的武術人才。

10、積極參加各級武術賽和各種表演活動,本學期特別是做好四月分的課題中期驗收、六月份的家長開放日表演。

四、本年度的教學內容

1、課前準備:徒手操

2、五步拳

3、少林長拳

五、根據(jù)上級要求和學校實際,制訂各月份的工作安排。

3月份:對全學期工作作出通盤考慮,制訂全年工作計劃。學生進行節(jié)后恢復性訓練,招收新隊員;

4月份:學習比賽內容,強化訓練,迎接學校課題中期驗收展示;

5月份:做好參加學校武術比賽工作,加強日常訓練;

6月份:做好家長開放日的展示工作。

大班教學計劃【篇8】

九年級畢業(yè)班教學工作計劃

一、引言

九年級畢業(yè)班是學生初中生活的最后一年,對他們的成長和發(fā)展起著至關重要的作用。作為教師,我們需要制定一個詳細且有針對性的教學工作計劃,以確保學生在九年級畢業(yè)前取得優(yōu)異的成績和全面的發(fā)展。

二、目標設定

1. 提高學生成績:通過全面的教學,使學生在各個學科上取得優(yōu)異的成績,為他們未來的學習和發(fā)展打下堅實的基礎。

2. 培養(yǎng)學生創(chuàng)造力和實踐能力:通過課堂和實踐活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力,讓他們能夠應對未來的挑戰(zhàn)。

3. 加強班級團結和合作:通過班級活動和互助學習,培養(yǎng)學生合作精神和團隊意識,建立良好的班級氛圍。

三、具體計劃

1. 制定高效的教學計劃:在每個學科中,我們將根據(jù)學生的實際情況和學習需求,制定詳細的教學計劃。確保每個學科的知識點都能夠得到充分的講解和梳理,幫助學生建立起正確的學習習慣和方法。

2. 提供多樣化的教學資源和活動:除了傳統(tǒng)的教學方法,我們還將提供多樣化的教學資源和活動,如課外閱讀、實驗和實踐活動等,以激發(fā)學生的學習興趣和培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。

3. 強化學習和評估的結合:我們將采用多種評估方式,如期中期末考試、小組討論和課堂作業(yè)等,以全面了解學生的學習情況。并通過評估結果,及時調整教學策略和幫助學生解決困難。

4. 注重班級管理和活動:我們將組織各種班級活動,如班級文藝演出、戶外探索和志愿者活動等,以增強班級的凝聚力和學生的社交能力。同時,我們也會加強班級紀律管理,確保每個學生能夠有良好的學習環(huán)境和氛圍。

5. 加強與家長的溝通與合作:我們將與學生的家長保持緊密的聯(lián)系,及時向他們匯報學生的學習和成長情況。并定期舉辦家長會,給家長們提供指導和支持,讓他們與學校形成良好的合作關系。

四、實施措施

1. 制定詳細的工作計劃和時間表,確保每個教學環(huán)節(jié)可以有條不紊地進行。

2. 每周定期召開教研組會議,分享教學經驗和資源,共同解決教學中遇到的問題。

3. 鼓勵教師積極參加培訓和學習,提升專業(yè)水平和教學能力。

4. 設立獎懲機制,鼓勵學生在學習和班級管理上積極表現(xiàn),激發(fā)他們的學習動力和責任感。

5. 建立學生學習檔案,及時記錄學生的學習情況和成績,以便個別輔導和幫助。

五、預期成果

通過本次教學工作計劃的實施,我們預期取得以下成果:

1. 學生的學習成績明顯提高,各個學科的合格率明顯提升。

2. 學生的創(chuàng)造力和實踐能力得到有效的培養(yǎng)和發(fā)展,能夠應對未來的學習和生活挑戰(zhàn)。

3. 班級的團結和合作能力得到加強,學生之間的友誼和互助精神明顯增強。

六、結語

九年級畢業(yè)班是學生初中生活的重要節(jié)點,我們將全力以赴,為學生提供高質量的教學和培養(yǎng)環(huán)境。相信通過我們的共同努力,學生們必定能夠在九年級畢業(yè)前取得優(yōu)異的成績,為未來的學習和發(fā)展打下堅實的基礎。

大班教學計劃【篇9】

舞蹈班教學計劃:中國舞

導語:舞蹈是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶之一,具有悠久的歷史和獨特的魅力。為了促進學生對中國舞蹈的了解和學習,我們特別設計了一份詳細的教學計劃。本文將詳細介紹這一計劃的內容和流程,幫助學生提升他們的技能,并深入體驗中國文化。

第一階段:了解中國舞蹈的歷史和文化(預計課時:2周)

在這個階段,學生將深入了解中國舞蹈的歷史和文化背景。我們將向他們展示中國古代舞蹈的發(fā)展過程,如儀式舞蹈、民間舞蹈和宮廷舞蹈。通過觀看視頻和圖片資料,學生將學會辨別不同類型的舞蹈,并了解其特點和意義。

第二階段:基礎動作的學習(預計課時:4周)

在這個階段,學生將學習中國舞蹈的基礎動作,包括手臂舞蹈、腿部動作和身體的協(xié)調性。我們將通過示范和實踐讓學生逐步掌握這些動作,并進行基本的舞蹈組合練習。

第三階段:學習中國舞蹈的風格特色(預計課時:3周)

在這個階段,學生將學習不同中國舞蹈的風格特色,如京劇舞蹈、民族舞蹈和古典舞蹈。我們將分別介紹每個風格的特點、演出形式和舞蹈技巧。學生將通過觀看優(yōu)秀的表演視頻和參與小組演練,加深對這些風格的理解,為他們未來的表演做準備。

第四階段:編排舞蹈節(jié)目(預計課時:4周)

在學生掌握了基本動作和風格特色之后,他們將參與舞蹈節(jié)目的編排工作。我們將提供一段中國舞曲并指導學生創(chuàng)作編舞。學生將根據(jù)自己的理解和創(chuàng)意,進行編舞和排練,并最終呈現(xiàn)給全班。這將是學生運用所學知識和技能的機會,也是他們展示個人才華和團隊合作精神的時刻。

第五階段:表演與展示(預計課時:1周)

在舞蹈節(jié)目編排完成后,學生將有機會在學?;蛏鐓^(qū)進行表演與展示。他們將在舞臺上展示他們所學的中國舞蹈,并借此向觀眾傳遞中國文化的獨特魅力。這將成為他們舞蹈學習過程的巔峰時刻,也是他們與社會接觸和交流的機會。

結語:通過這個教學計劃,學生將有機會深入探索中國舞蹈的世界,學習舞蹈的技巧和知識,提升自己的藝術修養(yǎng)和綜合素質。同時,學生將通過表演和展示,傳達中國文化的魅力和價值觀,加深對中國傳統(tǒng)文化的理解和欣賞。我們相信,這個教學計劃將為學生的藝術發(fā)展和文化素養(yǎng)的提升提供廣闊的舞臺。

大班教學計劃【篇10】

Flash潛能班教學計劃

一、前言

隨著互聯(lián)網(wǎng)、計算機技術的不斷普及和發(fā)展,F(xiàn)lash技術得到了廣泛的應用。而且隨著Web2.0時代的到來,F(xiàn)lash技術也越來越受人們的歡迎。有很多人也想學習Flash技術,因此我們開設了Flash潛能班來滿足這部分人的學習需求。本文將詳細介紹Flash潛能班的教學計劃,以便幫助學生更好地學習Flash技術。

二、課程目標

Flash潛能班的教學目標是讓學生掌握Flash的基礎知識和技能,包括Flash的應用場景、Flash的工作原理、Flash的圖形和動畫制作、Flash的音頻和視頻處理等,并能夠獨立完成Flash項目。同時,還將培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維、團隊合作精神以及計算機編程能力。

三、課程設置

1、Flash基礎課程:

本課程主要介紹Flash的概念、基本操作和應用場景。學生將學習如何創(chuàng)建Flash文檔、繪制、填充、選擇和編輯形狀、添加文本等基本操作,并學習如何使用Flash來創(chuàng)建各種動態(tài)和交互式演示。

2、Flash動畫設計課程:

本課程主要介紹Flash動畫的概念、原理和設計方法。學生將學習如何設計和制作Flash動畫,包括動畫的制作原理、插入圖形、制作動畫效果、創(chuàng)建場景轉換效果等。

3、Flash音頻和視頻處理課程:

本課程主要介紹Flash中音頻和視頻的處理方法,以及如何為Flash動畫添加音樂和聲音。學生將學習如何錄制聲音、制作背景音樂和音效等,并學習如何將音頻和視頻添加到Flash項目中。

4、Flash項目實戰(zhàn)課程:

本課程將要求學生獨立設計和完成一個Flash項目。項目要求學生應用所學的Flash知識和技能,包括制作Flash動畫、添加音頻和視頻、優(yōu)化Flash項目等。同時,還要求學生注重項目的創(chuàng)新性和實用性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和團隊合作精神。

四、教學方法

Flash潛能班采用多種教學方法,包括講解、演示、實踐、討論、小組活動等。教師將根據(jù)學生的不同學習能力和興趣愛好,采用不同的教學方法,幫助學生更好地理解和掌握Flash知識和技能。

五、教學資料

Flash潛能班提供豐富的教學資料,包括教材、課件、案例庫、代碼庫等,以滿足不同學生的學習需求。同時還將為學生提供在線答疑服務和實時考驗,以及實習和實踐機會,讓學生在實踐中鞏固所學知識和技能。

六、教學質量考核

Flash潛能班將實行多元化的教學質量考核體系,包括課堂作業(yè)、項目成果、考試、口頭報告、實習和實踐表現(xiàn)等多個方面。通過這些考核,可以全面測評學生的知識和技能掌握情況,以及學生的綜合能力和素質培養(yǎng)情況。

七、總結

Flash潛能班將持續(xù)為學生提供優(yōu)質的教學服務和教學資源,以滿足學生的學習需求,并將不斷調整和改進教學計劃,以適應時代發(fā)展和市場需求的變化。我們相信,在Flash潛能班的培養(yǎng)下,學生們一定會成為有能力和有創(chuàng)意的Flash設計師,為現(xiàn)代化文化事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。

大班幼兒教學計劃熱門


來看看幼兒教師教育網(wǎng)為您準備的這篇“大班幼兒教學計劃”文章。時間是一條金河,不停向前流動,又一學期到來了,學校教師們可以準備制定一個明確的教學計劃了。教學計劃有利于教師更好地組織教學活動,提高教學質量。把這篇精彩的文章分享給您的朋友讓他們也能夠了解這方面的知識!

大班幼兒教學計劃【篇1】

教學目標:

1.欣賞并初步學唱歌曲,表達朋友間的眷戀情意。

2.感受和體驗歌曲中朋友離別時依依不舍的情感,珍惜朋友友誼。

教學準備:

(認知準備)幼兒已有《友誼地久天長》交誼舞的經驗

(材料準備)歌曲《友誼地久天長》、ppt、字卡;電影片段

教學重點:

學唱歌曲

教學難點:

感受歌曲中依依不舍的情感

教學過程:

一、復習環(huán)節(jié):歌曲《快快起床》

二、看電影,聽歌曲

1、“今天老師給大家?guī)硪欢畏浅=浀涞碾娪捌危覀円黄饋砜匆豢??!?/p>

2、“這段電影是講兩個好朋友,其中一個要去打仗了,他們馬上就要分開,以后就不能常見面了。這里的主題歌就是在歌唱他們之間的友誼?!?/p>

3、介紹歌曲名稱,再次欣賞主題曲。

三、說說我們的友誼

1、介紹自己的好朋友,說說大家的友誼。(背景音樂)

2、老師介紹自己的好朋友。

“老師的好朋友就是你們每一位小朋友,我們在一起生活了三年,三年里發(fā)生了很多事情,我們一起快樂著,成長著。我們之間的友誼越來越深,就像歌曲里唱的那樣。”

四、歌唱友誼(重點)

1、“再過一個月,你們就要畢業(yè),就要離開幼兒園,離開老師,離開小朋友了。老師很舍不得你們。今天,老師特別想把這首歌唱友誼的歌曲唱給大家聽?!?/p>

2、老師范唱?!斑@首歌曲給你的感覺是什么樣的?”(緩慢、憂傷)(難點)

3、朋友要分開了,你們心里有什么樣的`感覺?分開了以后大家還是好朋友嗎?

小結:這首歌曲表現(xiàn)的是好朋友分別的情景,因此有點憂傷。同時它歌頌著朋友之間永恒的友誼,又讓人很振奮。

4、再次欣賞歌曲。

5、解讀歌詞

舊日朋友――以前的老朋友;懷想――懷念、想念;豈能――怎么能;

相忘――相互忘記;地久天長――永遠永遠。

6、友誼地久天長,我們馬上就要分別了,在最后相聚的日子里,你想怎樣和你的朋友道別呢?(引導幼兒以握手、擁抱、拉勾、擊掌、干杯等方式表現(xiàn)與好朋友道別的情景。)

7、老師將你們平時和好朋友一起學習、游戲的珍貴照片都收集在一起,讓我們一起看著這些珍貴的照片,和你的好朋友手拉手,一起唱響《友誼地久天長》(出示ppt)

五、活動延伸

1、“和朋友在一起的時光是開心的、幸福的,我們要珍惜和朋友相處的時光,要珍藏朋友間的這份友誼。雖然你們畢業(yè)了,但我們是永遠的好朋友。”

2、教師出示友誼卡,引導幼兒將卡片制作完整,送給自己最好的朋友,珍藏這段友誼。

大班幼兒教學計劃【篇2】

玩法:教師先將字卡四散擺放在室內。幼兒站在小椅子上,集體念兒歌:“我是小小潛水員,練跳水,真勇敢;不怕風浪大,不怕海水寒;跳進大海里,來把珍珠撿。”然后,幼兒跳下來,撿起“珍珠”(字卡),大聲念出珍珠寶寶的名字。如念對,得一小獎品。

玩法:教師將所學過的五六個字卡擺成一排請幼兒按順序叫出字卡的名字,然后教師將字卡任意擺成正方形、長方形、梯形等,請幼兒說出某某邊上的字卡名字叫什么?

玩法:老師事先準備若干寫有動作的卡片,如笑、跳,拍手...游戲開始,幼兒全體起立,老師一張張出示卡片,幼兒看卡片上的字詞做動作,做對的教師和幼兒一起拍手慶賀,作錯的在黑板上記上一個符號,最后看看誰做的全對。

玩法:教師將字卡貼在椅子背上,將椅子擺成圓圈,并請比椅子多一的幼兒站在椅子前面聽音樂沿椅子作動作,音樂止,幼兒搶椅子,沒搶到椅子的幼兒失敗回到座位上,搶到椅子的幼兒念出自己椅子上的字卡,念對的繼續(xù)做游戲,念錯的回到座位上,游戲繼續(xù)進行,最后一名幼兒勝利。

玩法:教師將字卡貼在黑板的四周,其中每一張字卡都代表飛機飛行試驗基地,開始,總指揮宣布飛行試驗開始,隨即飛機到達第一實驗廠,如幼兒說出字卡飛機就繼續(xù)進行飛行實驗,如說錯了飛機則停止進行修理直至學會這個字后方才繼續(xù)飛行,最后到達目的后一起歡呼跳躍。

游戲玩法:

教師先將字卡四散擺放在室內。幼兒站在小椅子上,集體念兒歌:“我是小小潛水員,練跳水,真勇敢;不怕風浪大,不怕海水寒;跳進大海里,來把珍珠撿?!比缓螅變禾聛?,撿起“珍珠”(字卡),大聲念出珍珠寶寶的名字。如念對,得一小獎品。

游戲玩法:兩名幼兒將一小筐字卡反扣在桌上,并一字排開(根據(jù)字卡數(shù)也可并列幾行)。用猜拳的方法分出勝負,勝者先開始游戲。邊說兒歌“點兵點將,誰是我的好老將”邊用右手食指從左向右點數(shù)字卡,點一個字讀一個字音,當說到“將”時立即將右手食指所指的字拿起來認讀,認對了,字卡放到自己跟前,認錯了,繼續(xù)反扣在原處,有第二名幼兒開始游戲,一人一次輪換進行。如數(shù)完字卡,兒歌未說完,繼續(xù)返回從左向右點數(shù)。

10、“登山”游戲:

教師在黑板上畫一座山,山頂上畫了一面紅旗,然后把學生分為兩組參加游戲,一組取名“神奇寶貝隊”,一組取名“數(shù)碼寶貝隊”(隊名是學生們自己取的),每組學生輪流認一個字,每認對一個字,一方就向山頂前進一步,看哪一隊先登上山頂,拿到紅旗。

大班幼兒教學計劃【篇3】

1.能從不同角度(包括同時按兩個維度)對物體進行分類,有初步的概括能力。

2.知道10以內的單、雙數(shù)及相鄰數(shù),會倒和成組地數(shù)數(shù)。

3.用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系,部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系。

4.學習5以內的加減,引導幼兒理解加法、減法的含義。

5.正確書寫阿拉伯數(shù)字1x5,培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。

6.學習用自然物測量物體,會比較粗細、輕重、厚薄等。

7.有基本的空間方位概念,能以自身為中心區(qū)分左、右,能依據(jù)一定的特征辨別目標位置。

8.有一定的時間觀念。

認識時鐘,學習看整點、半點。

學習看日歷,知道一星期有七天。

9.積極、主動地參加數(shù)學活動及數(shù)學問題的討論社會。

1.知道自己是一個獨立的人,有著與別人相同和不同之處,對自己的優(yōu)點和進步感到自豪和光榮。

2.敢于面對自己的缺點和錯誤,有改正的愿望和行動。

3.不害怕環(huán)境的變化,在新環(huán)境中能自己照顧自己。

1.主動準確使用禮貌用語。

2.有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。

3.知道接待客人的方法,主動與客人聊天。

1.愿意聽從成人和同伴勸告,不做危險的事。

2.熟悉有關安全、交通、環(huán)保的標記,愿意按標記的提示行動。

3.會一同輪流、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。

1.了解各行各業(yè)勞動者的工作,感激他們的勞動付出,尊重他們的勞動成果。

2.關注家鄉(xiāng)的新成就,為家鄉(xiāng)的變化而自豪。

3.知道中國的首都是北京,認識并尊重國徽,會唱國歌,為自己是中國人而自豪。

大班幼兒教學計劃【篇4】

幼兒大班教師教學計劃

在幼兒園中學習和成長是每個孩子的美好回憶,作為一名優(yōu)秀的幼兒大班教師,教學計劃是必不可少的工具。教學計劃是教師教學活動的重要組成部分,具有明確的教育目標、科學的教育內容、嚴密的教學計劃、實效的教學方法和有效的教學手段。下面我們來詳細了解一下幼兒大班教師的教學計劃。

一、教育目標

明確的教育目標是教學計劃的核心。幼兒大班教師的教育目標應該是全面發(fā)展幼兒個性、能力和興趣,培養(yǎng)幼兒的語言、認知、邏輯思維、生活自理、藝術、運動、社交等方面的能力。教育目標應該根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點以及幼兒所處物質和文化環(huán)境具體制定。

二、教育內容

在建立教育目標的基礎上,幼兒大班教師應該制定具體的教育內容,從幼兒身心發(fā)展、認知、語言、生活、藝術、體育、社交等方面,安排每周的教學內容。

1.身心發(fā)展方面:培養(yǎng)幼兒的動作協(xié)調、感知能力、大腦發(fā)育、聽覺、視覺、觸覺等方面的能力。

2.認知方面:關注幼兒的認知能力發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力、思考能力、邏輯思維等方面的能力。

3.語言方面:培養(yǎng)幼兒的聽說、閱讀、寫作等方面的能力,提高幼兒的語言表達能力和交流能力。

4.生活方面:培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,提高幼兒照顧自己和協(xié)作能力。

5.藝術方面:培養(yǎng)幼兒的音樂、美術、舞蹈等方面的興趣,提高幼兒的藝術欣賞能力和創(chuàng)作能力。

6.體育方面:提高幼兒的身體素質,培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力和運動技能。

7.社交方面:培養(yǎng)幼兒自尊心,提高幼兒不同文化背景的溝通能力和合作能力。

三、教學計劃

制定教育目標和教育內容之后,幼兒大班教師應該制定嚴密的教學計劃。教學計劃應該包括所教授內容、教學時長和具體的教學方法。用每周的教育內容把時間分配出去,并按照教育目標設計各項活動和內容。

四、教學方法

教學方法是實施教育目標和內容的重要手段。幼兒大班教師應該根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點和教育目標,采用多種教學方法,如親身感受、直觀觀察、操作體驗、模仿演繹、交流互動、情景制造等教學方法,使幼兒在輕松、自然、愉悅的情境和過程中,自然地吸去養(yǎng)分,融入學生學習的過程當中去。

五、教學手段

教學手段是實現(xiàn)教學方法的條件和工具。幼兒大班教師應該根據(jù)教育內容和教學目標,靈活運用教學手段,如幻燈片、教學儀器、教具、圖書、音像、多媒體、活動器材等,幫助幼兒學習,提高幼兒的自學能力和自主性。

總之,幼兒大班教師教學計劃的制定應該是科學合理、完整周密、具有實效性、創(chuàng)新性和感染力。只有這樣才能真正實現(xiàn)幼兒個性化發(fā)展,促進幼兒良好的身心健康,提高幼兒的學習興趣和能力,讓幼兒在快樂成長的過程中綻放青春的花朵。

大班幼兒教學計劃【篇5】

(一)班級概況:升入大班,我們班有了很大的變動,首先是老師的變動,其次是孩子的轉學和新生的加入。于是,現(xiàn)在我們班共有39名幼兒,男生19名,女生20名,男女比例相對均勻。另外,新生是19名,占了全班人數(shù)的大部分,他們對我們這個集體還不熟悉,正在適應階段。面對這種情況,我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應變化,讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

(一)主要表現(xiàn)

1、優(yōu)勢表現(xiàn)

(1)孩子的自我服務能力不斷增強,能做好自己力所能及的事情,如:自己整理書包,自己穿脫衣服等。

(2)產生了為集體服務的意識,喜歡做值日生工作,如:整理玩具、管理自然角等。

(3)在生活中,孩子的語言表達能力有了很大的提高,能較清晰、完整地表達自己的想法,講述自己的發(fā)現(xiàn)。

(4)有一定的任務意識,在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料。

2、薄弱因素分析

(1)孩子的規(guī)則意識差,自控能力仍較弱,堅持性不夠,不能較好地控制自己的言行。

(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習慣仍有待養(yǎng)成,如:吃手、用點心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。

(3)部分孩子表現(xiàn)欲強,傾聽習慣差,不能堅持聽完同伴的發(fā)言,影響了活動的順利開展。

(4)在主題活動進行過程中,部分孩子缺乏探索精神,不敢作嘗試

(二)家長情況

1、我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握,他們希望孩子多學會一些知識性的內容,如:兒歌、計算題等等。但是,他們卻忽視了孩子生活習慣和學習興趣的培養(yǎng),不利于孩子今后的全面發(fā)展。

2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送,一些新的教學理念很難接受并達成共識。

1、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責任感,并形成初步升小學的意識。

3、繼續(xù)認真學習新《綱要》,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉化為教育行為。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

班級經營網(wǎng)

帶班教師保育員

園領導幼兒家長幼兒園的每一個人

經營目標:

①營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責任。

②為幼兒提供真實體驗的機會,創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動,獲取更多的信息,體驗學習的快樂。

②幫助家長形成良好的教育觀,使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

目標:更新觀念,實現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念,逐步實現(xiàn)特色班級。

大班幼兒教學計劃【篇6】

幼兒大班線條教學計劃

線條教學是幼兒園教育中的一個重要內容,它通過線條的表現(xiàn)形式,來提升幼兒的繪畫技能、手眼協(xié)調能力、觀察能力、審美能力等多方面的能力。本文將詳細介紹幼兒大班線條教學計劃的內容和實施方法。

一、教學目標

1. 了解常見線條的分類和要素;

2. 能夠用不同的線條進行創(chuàng)作及表達,如直線、曲線、波浪線、點線、虛線等;

3. 提高幼兒的觀察能力和創(chuàng)意思維,能夠自由創(chuàng)作符合主題的圖畫。

二、教學內容

1. 線條分類

直線、曲線、波浪線、點線、虛線,例舉不同的線條形式,通過實物展示進行教學。

2. 線條要素

長短、粗細、明暗、間隔、距離等要素,讓幼兒了解不同的線條要素的作用,加深對線條的理解。

3. 線條表現(xiàn)

通過教師的示范和帶領,讓幼兒學會用不同的線條進行表現(xiàn),如用不同粗細、長短的線條進行描繪、用波浪線描繪動態(tài)的圖畫、用虛線來體現(xiàn)淡淡的風景等。

4. 獨立創(chuàng)作

幼兒通過老師給出的主題或刺激材料,進行獨立創(chuàng)作。教師可以根據(jù)幼兒不同的創(chuàng)作意圖,提供不同時期的材料進行創(chuàng)作,如春天的花卉、冬天的雪景等,引導幼兒用不同的線條表達出不同季節(jié)的感覺。

三、教學方法

1. 示范法

教師通過實物展示、示范圖畫等方式,讓幼兒了解不同線條的用途,學會用不同的線條進行創(chuàng)作。

2. 比較法

通過比較相似和不同的線條及作品,讓幼兒達到審美教育的目的。如對比短線和長線、快線和慢線、粗線和細線、曲線和波浪線等。

3. 聽音樂畫畫法

讓幼兒聽柔和的音樂,通過文化藝術和觀察能力的鍛煉,幫助幼兒更好地感受到線條的美麗、平衡和和諧。同時,在音樂的引領下進行線條的創(chuàng)作,可以更好地表達出幼兒的個性與特點。

四、教學流程

1. 線條分類(5分鐘)

教師引導幼兒認識直線、曲線、波浪線、點線、虛線等不同的線條,讓幼兒看到實物展示的不同線條。

2. 線條要素(10分鐘)

教師通過實物展示、幼兒的手舉起的玩具或畫筆表達等方式,讓幼兒感受不同線條要素的作用,加深對線條的理解。

3. 線條表現(xiàn)(15分鐘)

教師進行線條表現(xiàn)的教學,通過示范和引導幼兒用不同的線條進行表達,如用直線描繪建筑、用點線描繪星空等。

4. 獨立創(chuàng)作(30分鐘)

讓幼兒根據(jù)教師給出的主題或刺激材料進行獨立創(chuàng)作,教師可以根據(jù)幼兒不同的創(chuàng)作意圖,提供不同時期的材料進行創(chuàng)作。

五、教學評價

教師可以通過幼兒的創(chuàng)作作品、教師的觀察及幼兒自己的想法等多方面進行教學評價,并適時的進行反饋和指導。

結語:

通過本文的介紹,我們了解到了幼兒大班線條教學計劃的教學目標、教學內容、教學方法和教學流程。希望這一計劃能真正提升幼兒的繪畫技能、手眼協(xié)調能力、觀察能力和審美能力,讓幼兒更好地感受線條的美麗和創(chuàng)意所帶來的無窮樂趣。

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