我的李老師作文

我的李老師作文。

寫作是學(xué)生自由表達(dá)和創(chuàng)作的重要工具，可以讓我們有一個(gè)自由表達(dá)自己感受和想法的空間。出色的作文通常言簡意賅，思路清晰。為了滿足您對(duì)“我的李老師作文”的需求，欄目小編查閱了相關(guān)信息，并為您提供了這個(gè)頁面的精華內(nèi)容，請(qǐng)您查閱！

我的李老師作文【篇1】

“我當(dāng)了小老師”，你聽到這句話時(shí)，一定是丈二和尚――摸不著頭腦吧。這是寒假前我們和善可親的孫老師布置的一個(gè)重要任務(wù)，既然是這樣，我一定會(huì)好好把握這次機(jī)會(huì)，爭取成為一位優(yōu)秀的“小老師”。

就在前一天晚上，我費(fèi)盡心思，做了充足的準(zhǔn)備，查了許多資料，就是為了上好這堂課，而我準(zhǔn)備的就是《煙臺(tái)的海》這課。

時(shí)光流逝，新的一天又到來了，我自信滿滿地搬來黑板和一張長桌形桌子，緊接著迫不及待地去叫隔壁的小伙伴們。他們搬著小板凳，紛紛跑進(jìn)屋里，我還沒進(jìn)去，只聽“嗡嗡”的聲音，屋里像炸開了鍋一樣。我急忙跑進(jìn)去，本想大聲吼道，但又想想第一印象不能太粗暴，我清了清嗓子，溫和地說：“大家都安靜下來，我們準(zhǔn)備上課?！鳖D時(shí)教室變得鴉雀無聲，我的面部也變得嚴(yán)肅起來：“上課起立，同學(xué)們好?！彼麄儜醒笱蟮卣酒饋碚f：“姐姐好?！笔裁矗课掖蟪砸惑@，還在叫姐姐，我笑著對(duì)他們說：“在課堂上我已成為你們的老師了，應(yīng)該叫王老師?！被貧w課堂，我兩手放在桌邊，還真有點(diǎn)老師的模樣。當(dāng)我提出第一個(gè)問題：“這篇課文是按什么順序?qū)懙哪?？”他們又開始七嘴八舌的你爭我搶。我忍無可忍，大聲吼道：“能不能有點(diǎn)秩序？舉手回答。小明，你來回答?！彼赜谐芍竦卣f：“是按冬、春、夏、秋的順序?qū)懙??！蔽颐嗣念^：“很好。恬恬，你來說兩句關(guān)于海的詩句?！薄鞍俅|到海，何時(shí)復(fù)西歸。三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天?！啊彼齽傞_始有些緊張，但給她個(gè)大拇指鼓勵(lì)了一下，一節(jié)課就這樣結(jié)束了，雖然在課上有些同學(xué)很調(diào)皮搗蛋，但他們都很積極發(fā)言，討論得很激烈。

圓滿地上完這節(jié)課，我才感受到老師們的良苦用心，同時(shí)它在我腦海里的記憶是永遠(yuǎn)抹不掉的。

我的李老師作文【篇2】

當(dāng)我四年級(jí)第一學(xué)期剛轉(zhuǎn)到四班時(shí)，您是那么和藹可親，大大的眼睛，留著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，個(gè)子不高。]

費(fèi)老師，我想對(duì)您說：“在上課時(shí)，您是那么神情嚴(yán)肅，說話的聲音很響亮。我記得有一次，我一到辦公室，您輕聲地對(duì)我說：‘下課時(shí)要多和同學(xué)一起做游戲，活潑一些。’到現(xiàn)在為止，我都沒忘記您說的這句話?！?/p>

馬老師，我想對(duì)您說：“上課時(shí)，您的表情一會(huì)兒嚴(yán)肅，一會(huì)兒幽默，一會(huì)兒平常，真是千變?nèi)f化。先來說一說嚴(yán)肅吧！您嚴(yán)肅的時(shí)候，就像天空快要打雷，如果有人題目做錯(cuò)了，您就狠狠地打一頓。如果幽默的時(shí)候，您就對(duì)我們開幾個(gè)小玩笑，讓我們笑個(gè)不停，笑到眼淚快要流出來為止。有時(shí)，您會(huì)對(duì)我們幾個(gè)男生說話像放連珠炮。如果平常的時(shí)候，就什么也不說，像一個(gè)擁有知識(shí)很深?yuàn)W的博士。馬老師您就像我們的‘開心果’，也是我們‘殘酷’的老師?！?/p>

費(fèi)老師和馬老師，請(qǐng)你倆發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，讓同學(xué)們更受歡迎！

我的李老師作文【篇3】

上星期，我們的班主任因身體不適請(qǐng)假了，物理老師擔(dān)任了我們的班主任。每天看著超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的他，心里都很感動(dòng)，也很愧疚。物理老師跟我們說:“我接到校長的電話的時(shí)候，我就笑著對(duì)他說，只能是肥佬多能，但是呢如果讓別人來頂，我也不放心，畢竟你們都是我的學(xué)生?！?/p>

物理老師家里有一個(gè)正在小學(xué)的女兒，還有一個(gè)還沒會(huì)走路的兒子，他也擔(dān)任政教處的主任，他的愛人也是一位老師，應(yīng)該說是沒有什么多余的時(shí)間，但是他還是每天兢兢業(yè)業(yè)的工作，因此我們都很喜歡他，私底下我們都叫他“好老師”。剛剛接任我們的的第一天，他就帶著我們繞著操場跑了三圈，從頭到尾，一直都是他在帶著我們跑，而且那時(shí)只有七點(diǎn)多，我想，應(yīng)該也沒有多少個(gè)老師能做到了吧。他對(duì)我們要求也是很嚴(yán)厲，把兩個(gè)六點(diǎn)50，改到了兩個(gè)六點(diǎn)半，并要求我們一來到這就馬上讀書。“我希望在這剩下的時(shí)間里，你們都盡自己最大的努力，不管結(jié)果怎么樣，都不要讓自己有任何的遺憾，要對(duì)得起自己的青春?！边@是他跟我們說過的話。他不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的休息，他時(shí)常對(duì)我們說:“中午一點(diǎn)到兩點(diǎn)的時(shí)間，一定要睡覺。晚上11點(diǎn)鐘，準(zhǔn)時(shí)上床休息，不要開夜車。如果上課的時(shí)候認(rèn)真聽了45分鐘，應(yīng)該下課的時(shí)候也是很累的了，所以下課的時(shí)候，應(yīng)該出去放松一下，聊天也可以。

總之，下課的時(shí)候可以瘋一點(diǎn)?！泵刻焱砩希紩?huì)來到宿舍，督促我們按時(shí)休息。每天的六點(diǎn)30，他都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來到教室，有時(shí)還會(huì)提前來到。他批改作業(yè)的時(shí)候，也是是奮斗的認(rèn)真，可謂一絲不茍，他還會(huì)在我們錯(cuò)的題目上寫出錯(cuò)誤的原因。有時(shí)候我們作業(yè)留空，他就會(huì)叫我們下去辦公室跟我們耐心的講解。上課時(shí)寫的字跡也是十分的工整。上課時(shí)總是會(huì)問我們:“這道題你們明白了嗎？”只要有一個(gè)同學(xué)說沒有明白，他都會(huì)重復(fù)講解，直到明白為止。

這樣一個(gè)敬業(yè)，愛學(xué)生的老師，讀書二十余年，能遇見幾個(gè)？我們唯有努力學(xué)習(xí)，取得好的成績，才算得上沒有辜負(fù)他的付出。在此，我想對(duì)他說一聲，老師，您辛苦了，謝謝您，老師，我們愛您。

我的李老師作文【篇4】

我的老師長著一張方正的臉，我很喜歡他，為什么呢？聽我慢慢說來。

剛剛認(rèn)識(shí)這位老師是一年級(jí)時(shí)，他豐富的內(nèi)心世界一下就把我吸引住了。在不知不覺中，他教會(huì)了我拼音。我更加喜歡他了，從此和他形影不離。

隨著年齡的增長，老師教我的東西越來越多，他的身體也愈發(fā)肥胖了。從古詩到古文；從歷史到社會(huì)；從天文到地理；從數(shù)學(xué)到奧數(shù)；從日記到作文，老師從來不發(fā)脾氣，即使我把身上弄臟了他也不說我，對(duì)我來說，老師的身上是受益匪淺的。

幾年來，老師對(duì)我的幫助是不可估量的。記得有一考試，我因?yàn)榍耙惶鞗]有好好復(fù)習(xí)只落了一個(gè)七十九分，正當(dāng)我快落淚時(shí)，眼前出現(xiàn)一行醒目的大字：世上無難事，只怕有心人。??！是老師。于是，我打起精神來，上課認(rèn)真聽講，下課整理，晚上復(fù)習(xí)。在下一次考試中，我果真取得了九十六分的好成績！這全歸功于老師。

老師??！您的名字，眾所周知，那就是——書！

我的李老師作文【篇5】

俗話說得好“嚴(yán)師出高徒”，今天下午我就從殷老師的話中知道了要嚴(yán)格對(duì)待自己。下午第三節(jié)課的上課鈴響過了，可殷老師卻遲遲不來，于是就有人“大鬧天宮”了，過了一會(huì)兒，教室里就沸騰起來，有的講空話、有的玩、還有的大喊大叫，我也在講空話，殷老師冷不丁地冒了出來，教室里迅速安靜下來，殷老師看到我們無法無天，頓時(shí)火冒三丈，便叫我們罰站，并開始訓(xùn)斥我們，殷老師說了好幾遍，我這個(gè)班級(jí)并不好，別把自己看得太好了。以后只要按她的話去做，你就會(huì)覺得學(xué)習(xí)很輕松，而且現(xiàn)在我們這個(gè)班級(jí)還沒有一個(gè)人能達(dá)到殷老師的目標(biāo)，所以我們要加油了，特別在寫字方面要加把

我知道自己很多方面存在缺點(diǎn)，從今以后，必須嚴(yán)格對(duì)待自己，盡量讓自己變得完美一些。

我的李老師作文【篇6】

好運(yùn)是郵差，財(cái)神是信使，幸福是信箋，快樂是信紙，機(jī)會(huì)是郵票，平安是郵包，真心是郵戳，師生情誼是筆跡，快樂老家是地址，收件人是唯一的你。我親愛的老師：新年快樂！

新年到了，思念是我的牽盼，短信是我的書箋，清風(fēng)是我的擁抱，美酒是我的衷腸，鐘聲是我的問候，禮花是我的祝愿，雪花是我的賀卡，快樂是我的祝福！道一聲：老師，新年快樂！

辭舊迎新鑼鼓鬧，元旦祝福發(fā)三條：第一祝你身體好，健康快樂每一秒；第二祝你財(cái)運(yùn)罩，財(cái)源廣進(jìn)忙數(shù)鈔；第三祝你步步高，青云直上沖云霄！最好的祝福給最愛的老師：新年快樂！

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)賀元旦：冒號(hào)敬告你，新年駕臨；逗號(hào)恭賀你，年年有余；句號(hào)祝福你，團(tuán)團(tuán)圓圓；感嘆號(hào)感動(dòng)你：懂得感恩；引號(hào)包含你，福至心靈；括號(hào)鎖定你，集聚財(cái)氣；破折號(hào)提示你，勢如破竹；省略號(hào)濃縮千言萬語，祝老師：元旦快樂，新年大吉！

山河能遮擋視線，卻隔不開深深思念；經(jīng)緯能拉開距離，卻擋不住真摯情感；歲月能流逝華年，卻扯不斷友情的線。迎新年，朋友在我心間，捎去祝福片片！老師：您辛苦了，祝您節(jié)日快樂！

我的李老師作文【篇7】

溫柔，是你含蓄的語言；成熟，是風(fēng)雨歲月的歷練；微笑，是秀外慧中的內(nèi)涵；善良，是寬容與愛心的溶解。三八婦女節(jié)，感謝你撐起了半邊天，祝我親愛的老師青春永駐，快樂常在！

全球帥哥聯(lián)盟第一屆第一次全體大會(huì)今日隆重召開。會(huì)議一致決定，今年全球最美麗金獎(jiǎng)授予你。希望你保持低調(diào)，再接再厲，永遠(yuǎn)美麗。祝我的老師婦女節(jié)快樂。

今日春光明媚，全球美女集會(huì)，拋開家庭瑣碎，鞏固社會(huì)地位，美貌兼具智慧，天天快樂加倍，放飛夢想去追，青春無怨無悔，愿我美麗的老師多多收獲生活的美！

三月八，一路走馬觀花，姑娘似玉如花，處處人面桃花，享受雪月風(fēng)花，煩惱水月鏡花，男士殷勤獻(xiàn)花，祝福錦上添花，送給你嬌艷欲滴的女人花！

你知道，我知道，你在我心中很重要；你懂得，我懂得，今天要過好婦女節(jié)；你快樂，我快樂，幸福不斷如長河！愿美女節(jié)日快樂，好運(yùn)多多！

愛你愛得稀里嘩啦，戀你戀得噼里啪啦，想你想得七上八下，思你思得日日牽掛，愿你過上快樂三八，我們總是幸福一家！老婆，三八快樂！

心有理，美麗無罪。值此三八節(jié)之際，祝美女身材魔鬼化，收入擴(kuò)大化，生活小資化，裝備現(xiàn)代化，心情美麗化，快樂持久化，節(jié)日日?；?！

我的李老師作文【篇8】

老師的手是我們的搖籃，老師的語言給我們知識(shí)，老師的目光給我們鼓勵(lì)。記得有一次我上一年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)候的我膽小怕事，從來不敢大聲說話，更別說舉手了。但是那一堂課改變了我。叮鈴鈴上課鈴聲響起，吳老師拿著書走進(jìn)來，開始上課了，今天上第五課，這課我預(yù)習(xí)了整整一個(gè)晚上，老師講的內(nèi)容我都知道，老師提的問題，我都能回答。但是我又不敢舉手。我的心里矛盾極了，當(dāng)吳老師提出一個(gè)問題，教室里去沒人回答，其實(shí)這個(gè)問題很簡單，我問自己到底要不有舉手呢？我的手好像鉛一樣的沉重，怎么舉也舉不起來，我想：怎么辦，這個(gè)問題我會(huì)回答，但又不敢舉手，到底怎么辦啊？老師的目光在全班同學(xué)的身上掃了一遍，她好像看透我的心思是的，葉慧卿，你來回答我慢吞吞地站起來，吞吞吐吐的說應(yīng)應(yīng)該是。我說地語無倫次，我抬起頭，看見老師那深遂的目光，好像在更我說別怕，把你想說的都說出來。學(xué)習(xí)是勇敢者的游戲，你要學(xué)會(huì)勇敢。我似乎有了一點(diǎn)信心，我輕聲的回答問題，回答得很正確，很流利。底下傳來了雷鳴般的掌聲，我更有信心了，從一次舉手到第二次，第三次?；卮鸬囊苍絹碓酱舐?，聲音也越來越清晰，我逐漸有了自信，然而這離不開同學(xué)的掌聲以及老師的鼓勵(lì)。

我感謝老師，感謝同學(xué)，我會(huì)永遠(yuǎn)的記住老師的目光，我想在這里和您說一聲謝謝你，老師。

老師您好我的好老師。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干這是對(duì)祖國辛勤的園丁教師最恰當(dāng)?shù)拿鑼?，也是?duì)徐老師最真實(shí)的寫照。題記

徐老師，我的初中班主任，是一位親切，細(xì)心，有責(zé)任心的人。她對(duì)待學(xué)生盡心盡力，把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的親人看待；對(duì)待工作，充滿熱情，充滿激情。

記得剛上初中時(shí)，學(xué)校開新生歡迎會(huì)，會(huì)議結(jié)束后，按秩序散場。但因?yàn)殚L時(shí)間的不活動(dòng)，我的雙腿麻了，我努力地想要站起來，結(jié)果卻以失敗告終。眼看就要跟大地來個(gè)親密接觸，徐老師卻把我穩(wěn)穩(wěn)地接住了。她一邊幫我按摩，疏通血液，一邊安慰我，讓我安心。陽光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。從此，我記住了一個(gè)姐姐般親切的老師。

初二時(shí)，我終于盼來了去坊子進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。但不幸的是我得了感冒，連嗓子也啞了。徐老師發(fā)現(xiàn)后特意買了塊大西瓜給我送到宿舍，并叮囑我要多喝水，多吃飯，多休息。從此，我又記住了一個(gè)慈母般細(xì)心的老師。

中考前一個(gè)多月，我的學(xué)習(xí)成績直線下降，徐老師是看在眼里急在心里，她多次找我進(jìn)行談話，并時(shí)常詢問我的學(xué)習(xí)情況。我的歷史不是很好，徐老師就經(jīng)常叫我在歷史課堂上回答問題，回答不上來就受罰。從此以后，我又記住了一個(gè)嚴(yán)父般嚴(yán)厲的老師。

軍訓(xùn)時(shí)，她會(huì)幫我擦額上的汗水；下雨時(shí)，她會(huì)提醒我?guī)в昃?；降溫時(shí)，她會(huì)提醒我多穿衣服；寒冷的冬天里，她會(huì)給我熱雞蛋讓我暖手；當(dāng)我對(duì)學(xué)習(xí)懈怠時(shí)，她會(huì)督促我；當(dāng)我感到迷茫時(shí)，她會(huì)指引我正確的方向。

她對(duì)我的愛，像春天里的一場雨，給我送來沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我指引方向；像寒冬里的一抹陽光，給我?guī)頊嘏?。在此，我想?duì)徐老師說一句：徐老師，我愛您！

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李老師作文九篇

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李老師作文 篇1

我們班有人喜歡生動(dòng)有趣的語文老師，有人喜歡講課認(rèn)真嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師，又有人喜歡形象生動(dòng)的、畫畫好的美術(shù)老師。而我，最喜歡的是講課搞笑、生動(dòng)有趣的語文老師謝麗老師。

謝老師個(gè)子高高的，有時(shí)候會(huì)戴著一副圓眼鏡，有時(shí)候不會(huì)戴，謝老師的眼睛總是和氣地望著別人，整天笑瞇瞇的，一點(diǎn)也沒有嚴(yán)厲的樣子，所以我們同學(xué)都非常喜歡謝老師。

講課有趣，是謝老師最大的特點(diǎn)。記得那是一天陽光明媚的下午，謝老師神秘地走進(jìn)課堂，對(duì)大家說：今天我們到戶外操場上上一節(jié)特別的語文課。同學(xué)們?nèi)挤序v、歡呼起來。謝老師帶領(lǐng)大家來到了操場草地上，席地而坐圍成一個(gè)大圈圈，從口袋里拿出一條漂亮的手絹，說：今天我們玩一個(gè)丟手絹的游戲。從周芯竹開始，只見周芯竹跑了好幾圈，還沒有找到目標(biāo)，我們都急死了，紛紛喊到：給我，給我!周芯竹好像慌了神，順手丟在黃靖萱身后，撒腿就跑，黃靖萱趕緊抓起手絹?zhàn)分苄局?，同學(xué)們大聲喊到：周芯竹快跑，黃靖萱快追!追跑了兩圈，周芯竹落坐安全了，沒辦法，黃靖萱要表演一個(gè)節(jié)目，輕聲唱起了一首兒歌，真好聽!不知不覺下課鈴聲響起，大家都意猶未盡，不想下課，這時(shí)謝老師說：今天這節(jié)課后有一個(gè)小任務(wù)的，大家要把今天課堂上的感受寫下來。哈哈，原來是要寫周記，謝老師為了讓我們寫好周記，真是煞費(fèi)苦心啊!

這段時(shí)間的語文課，同學(xué)們紛紛舉手答題，且準(zhǔn)確率極高。此時(shí)，你看謝老師，就像春風(fēng)中的一朵美麗的花，姿態(tài)輕盈，似要翩翩起舞，給人一種酥軟的感覺?？墒?，沒過幾個(gè)星期，班上就越來越吵了，突然，謝老師的定時(shí)炸彈觸發(fā)了，那位非常溫和的謝老師，變成了一個(gè)兇猛的母老虎，狠狠地盯著我們，大聲喊到說：你們瘋了是不是?能不能安靜了?教室里頓時(shí)安靜了下來，我看到謝老師的眼神，好像恨不得用眼神殺死我們一樣。所以，以后我就再也不敢不安靜了，生怕觸發(fā)了這枚定時(shí)炸彈，說爆就爆。

這就是我的語文老師，她為我們付出了這么多，我希望她一直都楚楚動(dòng)人，永不爆炸。

李老師作文 篇2

老師，老師，您

“春蠶到死絲方盡，

蠟炬成灰淚始干?！?/p>

老師，老師，您

如那顆明亮的北極星，

掛在廣袤的天空，

為我們指引正確的方向。

老師，老師，您

如一片遼闊的草原，

鋪在平坦的大地上，

讓我們盡情地玩耍。

老師，老師，您

如一條披波斬浪的巨輪，

開在茫茫的大海上，

帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。

啊，老師，

我們是您精心呵護(hù)的花朵

我們會(huì)永遠(yuǎn)深深地愛著您。

李老師作文 篇3

老師

我原想收獲一縷春風(fēng)，而老師您卻給了我整個(gè)春天；我原想收獲一滴甘露，而老師您卻給我一片海洋；老師您就像一位嚴(yán)父，在我懈怠時(shí)催我奮進(jìn)；老師您又像一位慈母，給我無微不至的關(guān)懷。您是熊熊火炬，您是無聲的細(xì)雨，讓我們一步步走向成功。

有人說，您像春蠶，突盡銀絲；有人說，您如蠟燭，照亮別人，能與風(fēng)險(xiǎn)。而我卻要說您永遠(yuǎn)是我們心中最可愛的人！敬愛的老師，您的諄諄教誨，如春風(fēng)，似熱淚，永銘我心。我虔誠的祝福您：幸福，安康，如意。敬愛的老師，沒有春的耕耘，哪來荷香十里；沒有您的辛勞，哪來明天的棟梁，哪來今天我的成績？

老師您為了我們，已經(jīng)白了幾根頭發(fā)。您在課堂上繪聲繪色地講課，不就是想讓我們好好聽課嗎？不就是想讓我們對(duì)知識(shí)對(duì)學(xué)習(xí)感興趣嗎？

老師，我不會(huì)辜負(fù)您的期望；老師，您是最勤勞的人

李老師作文 篇4

老師，睡得最晚，

卻起得最早。

生怕時(shí)間溜走。

這，窗外的老槐樹知道，

樹上的小鳥知道。

在臺(tái)燈下，

她辛苦地批改著一本本作業(yè)。

看著，看著，

嘴角洋溢著微笑。

但時(shí)光老人的足跡，

無情地印在她那慈祥的臉龐。

老師的夢很短，很短，

但在夢中，她也能聽到，

上課清脆的鈴聲。

在黑夜與黎明之間，

老師像一根紅燭，

在默默地燃燒……

老師來地最早，

卻走得最晚。

這，第一縷晨曦知道，

滿天的星斗知道。

她用辛苦的付出，

激起我們好好學(xué)習(xí)的熱情。

她引導(dǎo)我們，

朝一座座知識(shí)的高峰上攀登，

向光輝的未來眺望！

老師像一個(gè)辛勤的園丁，

把我們培育成祖國的花朵，

去開創(chuàng)美好的未來。

您永遠(yuǎn)是我們敬愛的老師！

李老師作文 篇5

在那碩果累累的金秋九月，您微笑著向我走來，我的生活便多了一個(gè)閃爍的音符－－老師。

還記得您夜晚在燈光下為我們批改作業(yè)的身影；還記得您手把手地教我們寫字，作業(yè)本上的一筆一畫，都滲透了您的心血；還記得在我遇到挫折、傷心的時(shí)候，是您為我擦干眼淚，給我指引前進(jìn)的方向。您用自己心靈的圣火點(diǎn)燃我瑰麗的人生，用智慧的光芒照亮我們成長的道路。

當(dāng)我捧著一張張考得優(yōu)秀的試卷，回到家里得到父母、鄰居的稱贊時(shí)，我第一個(gè)想到的就是您－－我敬愛的老師。您就像燃燒的蠟燭，從不炫耀自己，卻用畢生的心血照亮了別人。

您在黑板上耕耘，為我們播下了知識(shí)的種子。粉筆灰染白了您的黑發(fā)，您用知識(shí)為我們的未來鋪就了成功之路。

老師，您辛苦了！您的教導(dǎo)我們會(huì)永遠(yuǎn)記在心上，一塊黑板，一支粉筆，一個(gè)身影，三尺教鞭，都是您為我們點(diǎn)撥智慧的迷津，為我們填平知識(shí)的缺口……為了我們，為了祖國的明天，你付出太多太多的心血，太多太多的青春了，老師您辛苦了！

夜深人靜，辦公室里還有明亮的燈光，那是我們敬愛的老師在那筆耕?。±蠋?，您辛苦了，我看到你那被粉筆回染白的頭發(fā)在那閃亮；老師，您辛苦了，就讓我化做樂符，為您彈奏一曲美妙的樂章吧！

李老師作文 篇6

我可敬的老師

用這些詩句來描寫她再恰當(dāng)不過了：落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。 春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干。玉壺存冰心 ，朱筆寫師魂 ，諄諄如父語，殷殷似友親 ，輕盈數(shù)行字 ，濃抹一生人， 寄望后來者， 成功報(bào)師尊。

老師這個(gè)詞的真正含義是什么?是每天都逼著我們做作業(yè)的人嗎?是我們犯了錯(cuò)誤就讓我罰站的人嗎?是動(dòng)不動(dòng)就開家長會(huì)的人嗎?幼稚的我們?cè)?jīng)無數(shù)次探討過這個(gè)問題，也許你會(huì)說：長大了，我才不要當(dāng)老師呢！

如果說，父母教會(huì)了我們邁出了人生的第一步，那么是老師教會(huì)了我們邁上人生的第一級(jí)臺(tái)階。

忘不了，第一次寫一、二、三，您的手把著我的手；忘不了，第一次算1+1，你教我掰著手指頭；忘不了，第一次學(xué)a，b，c，你一次次矯正我的口。

老師，我要把您比做靈魂的工程師。因?yàn)槭悄?，讓我們學(xué)會(huì)待人寬容，與人為善；因?yàn)槭悄?，讓我們明白失敗乃成功之母；因?yàn)槭悄?，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；因?yàn)槭悄?，教?huì)我們?nèi)绾悟?qū)走貪婪、無知、恐懼、暴力；也因?yàn)槭悄?，讓我們懂得了如何去愛?/p>

老師，我要把你比做園丁。因?yàn)槭悄淖巫螡补?，讓我們能夠茁壯成長；因?yàn)槭悄木暮亲o(hù)，讓我們免受暴風(fēng)雨的摧殘；因?yàn)槭悄环执合那锒?，給我們帶來養(yǎng)份，讓我們驅(qū)散對(duì)無知的恐懼。

老師，我要感謝您，感謝您給予我知識(shí)，讓我不致在黑暗中迷路；感謝您教會(huì)我用自己的大腦和雙手去創(chuàng)造，讓我得以實(shí)現(xiàn)人生的自我價(jià)值；感謝您給我教誨、見識(shí)、想像，教會(huì)我如何營造一生！

李老師作文 篇7

穿著裙子、運(yùn)動(dòng)鞋，抱著數(shù)學(xué)書、練習(xí)冊(cè)，有些胖，烏黑的、發(fā)著光的黑眼睛，亂糟糟的、海藻般凌亂的頭發(fā)，濃濃的眉毛，嗒嗒地向我們走來的女老師，正是我們的數(shù)學(xué)老師李老師。

李老師有個(gè)非常特別的地方，你來猜猜看，這就是第二外語方言。她滿嘴的方言加上她那尖細(xì)的、比常人高出八個(gè)八度的，如同后羿的箭射穿太陽一樣尖的尖嗓音，有時(shí)可真令人有些聽不明白。但這也是其他老師難以模仿的。

方言給李老師帶來了許多的麻煩：當(dāng)她第一次走入教室時(shí)，同學(xué)們嘰嘰喳喳地議論起了這位新老師。當(dāng)她開口介紹自己時(shí)，一些同學(xué)哄堂大笑，議論聲更響了，大家顯然都在吃驚她的口音。李老師花了好久才使大家安靜下來。

她很大度。課堂上總是有那么幾個(gè)“另類”去充滿搞笑韻味地模仿老師說方言。但李老師是個(gè)好人，她從不去同他們計(jì)較，不和他們一般見識(shí)。

這就是我的老師，一位說方言、善良大度的老師。

李老師作文 篇8

看到這個(gè)題目，你們肯定會(huì)說：“老師還會(huì)搞笑嗎？”現(xiàn)在我給你們講一個(gè)作文課時(shí)的故事。

有一次，上作文課的時(shí)候，老師說：“我們現(xiàn)在開始上課?！彼c(diǎn)出來一張圖片，說：“今天我們要寫搞笑的事?！蔽倚南耄骸拔腋阈Φ氖逻€挺少的，這篇作文該怎么辦?。俊崩蠋煷舐曊f：“上次成語改編字?jǐn)?shù)很不理想……”老師有時(shí)候說話聲音很大，有時(shí)候聲音特別小?！拔覀円欢ㄒ⒁鈱懗鰟?dòng)作、語言，這樣文章讀起來才好聽?！崩蠋熡执舐曊f：“現(xiàn)在你們一定得認(rèn)真聽，不然寫的時(shí)候又說自己不會(huì)寫！”我靈機(jī)一動(dòng)，想：“哈，可以寫老師?！蔽蚁肓艘粫?huì)兒，覺得應(yīng)該可以。

老師對(duì)一個(gè)同學(xué)說：“要寫出動(dòng)作、語言……知道了嗎？”那個(gè)同學(xué)剛開始有點(diǎn)兒不會(huì)寫，后來慢慢開始寫了。

你們覺得我們的作文老師搞笑嗎？

李老師作文 篇9

老師，老師，您在哪里？

順著彎彎的小路，

沿著長長的小溪。

老師，老師，您在哪里？

自從地震讓我們分離，

我就看不見您那甜蜜的微笑，

看不見您那烏黑的長發(fā)在微風(fēng)里飄逸，

老師，老師，踏遍千山萬水我也要找到您。

順著彎彎的小路，

沿著長長的小溪。

我大聲地呼喊著：

老師，老師，您在哪里？

我聽到了山谷的回音：

孩子，孩子，

不要為我擔(dān)心，

不要為我哭泣。

我并不后悔當(dāng)日救下了最后兩個(gè)孩子，

因?yàn)槲揖腿缒銈兊哪赣H。

當(dāng)孩子受到地震的襲擊，

哪一位母親能忍心。

我死了，但你們還活著，

你們就是我最后的希望。

你們要好好學(xué)習(xí)，

不要辜負(fù)老師的一片苦心。

孩子，我要走了，

希望我在天堂的時(shí)候能看到你們勤奮學(xué)習(xí)的身影。

老師，老師，您別走，

我知道您也舍不得我們，

那濕潤的雨滴分明是您不忍的眼淚，

那陰霾的天空分明是您傷心的面容，

我會(huì)牢記您的囑咐，

好好學(xué)習(xí)，

用滿意的成績報(bào)答您！

紀(jì)念512汶川大地震

新都中學(xué)五年級(jí)

李老師人物話題作文

老師像護(hù)花使者，保護(hù)我們健康成長；老師像蠟燭一樣，拼命的燃燒自己，為他人點(diǎn)亮；老師終年忙碌，只是能讓我考?jí)粝敫@就是我們的老師，像粉筆一樣，默默無聞的奉獻(xiàn)自己，沒有半句怨言，欣然的交會(huì)我們知識(shí)。下面是小編收集的初見李老師作文，歡迎閱讀。

李老師人物話題作文 篇1

“叮鈴鈴”，數(shù)學(xué)課的上課鈴響了，我十分高興。因?yàn)榻虜?shù)學(xué)的老師是李老師！

李老師，姓李，名鐵松。是我們小學(xué)歷史有名的“憨豆”先生，有他在，就有笑聲。

李老師有一張比較黑的四方形平頭臉，一頭烏黑的頭發(fā)下面有一雙代表威信的眼睛。身材嘛，說個(gè)不好聽的話，屬于“大塊頭”系列，注意一下，大塊頭是壯，不是肥！一張靈巧嘴，天天變花樣講故事，聽李老師講故事，越聽越發(fā)感覺李老師不是人，而是書，一本“世界故事大集結(jié)”！上老師的課，就像喝“舒心奶茶”一樣，煩惱拋到九宵云外！

記得有一次，李老師在講課，下面有一個(gè)男同學(xué)在玩指甲，一點(diǎn)兒也不認(rèn)真聽課，被李老師發(fā)現(xiàn)了。李老師也不說什么，如果換成英語老師吳老師的話，一定會(huì)被挨批一頓，然后回家見父母手機(jī)上吳老師的飛信，馬上便成雕像！李老師當(dāng)做空氣一樣，快下課時(shí)，李老師說：“告訴你們一個(gè)消息，要不要聽？”在好奇的勸說下，異口同聲的說：“要”，李老師滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，慢條絲理的說：“我發(fā)現(xiàn)四班的個(gè)別同學(xué)，舉止十分‘優(yōu)雅’”。我們豎起耳朵聽，“你們看，他們先用手這樣，然后像公主一樣玩指甲，最后，他霸氣地說：‘看我多帥’，我左青龍，右白虎，還有中間繡個(gè)米老鼠?！边@么逗的話，加上李老師另人哈哈大笑的動(dòng)作，“哈！哈！哈！”全班笑起來。吳越笑得連人帶椅子“咚”的一聲，出現(xiàn)一個(gè)“實(shí)在版”的四腿朝天，而我笑得干脆趴在地上，上氣不接下氣，李老師見狀，也“撲哧”一聲，跟我們享受一個(gè)下課前的歡樂。

我，為擁有一個(gè)有幽默的好老師而感到自豪。

李老師人物話題作文 篇2

五年級(jí)上學(xué)期開學(xué)，我們班換了一個(gè)亭亭玉立，貌美如花的班主任，她就是大名鼎鼎的李老師?？赡艽蠹冶舜瞬皇煜ぐ?，剛開始，我們都覺得李老師兇神惡煞。但后來我們發(fā)現(xiàn)，李老師十分兢兢業(yè)業(yè)。十分關(guān)心同學(xué)們的生活和情緒。而且她十分和藹可親，讓我們覺得有一種不是親人，勝似親人的感覺。而且對(duì)學(xué)生非常平等，十分有謀略，有智慧,對(duì)歷史特別感興趣。

有一天中午，我們?cè)诮蚪蛴形兜乜磿覍?duì)《鴻門宴》有點(diǎn)不理解，于是疑惑不解的問她:“李老師，其實(shí)鴻門宴的過程是什么？項(xiàng)羽，為什么要自殺呢？”老師開始侃侃而談:“其實(shí)項(xiàng)羽是一個(gè)有勇有謀，戰(zhàn)無不勝的'一名大將。受到了百姓的愛戴，但他在鴻門宴中失手了。本來對(duì)桌的人已經(jīng)提醒他要?dú)⑺绖?，但?xiàng)羽按兵不動(dòng)，一直望著劉邦，想到如何殺死劉邦。后來，劉邦發(fā)現(xiàn)了項(xiàng)羽的陰謀，連忙想辦法。后來，劉邦走后門，逃之夭夭。反攻項(xiàng)羽軍。隊(duì)，項(xiàng)羽的軍隊(duì)人越死越多，只剩下二十八名，大將。項(xiàng)羽長嘆一聲，下令死攻劉邦。做垂死掙扎。因大軍門已無武器，和項(xiàng)羽跳江自殺?！?/p>

聽完之后，我恍然大悟，心想:李老師果然上知天文，下通歷史。每次問李老師的歷史，她都是對(duì)答如流。

這就是我們的李老師！知識(shí)淵博，文雅端莊，十分和藹可親，使我們十分愛戴李老師。

李老師人物話題作文 篇3

“丁零零！丁零零……”上課鈴響起，同學(xué)們坐在教室里，等待著我們的新語文老師——?jiǎng)⑻樟晾蠋?/p>

聽黎老師說，劉老師是一個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的老師。那她長什么樣呢？答案即將揭曉。

大概一兩分鐘后，劉老師進(jìn)入了教室。劉老師有一頭黑色的卷發(fā)，兩只眼睛炯炯有神，仿佛能看透我們的一切。

接下來，劉老師作自我介紹：“同學(xué)們好！我叫劉陶亮，你們也可以叫我劉老師?！蓖瑢W(xué)們用熱烈的掌聲表示歡迎。劉老師滿面笑容，說：“這節(jié)課我們先不急著上語文課本里的內(nèi)容，先讓我和同學(xué)們互相熟悉熟悉……”

聽到劉老師這么說，同學(xué)們更加興奮了，教室里立刻沸騰起來。劉老師并沒有生氣，卻說：“因?yàn)槟銈兪堑谝淮我娢?，所以?huì)比較興奮……下次可不能這樣了哦?！甭牭竭@，同學(xué)們立刻安靜了下來，連一片葉子掉在地上都能聽見。

劉老師又恢復(fù)了剛才的微笑，告訴我們，她在這個(gè)崗位上堅(jiān)守了二十五年。劉老師真是一位偉大的'老師！我忽然想起，在感動(dòng)中國的最美鄉(xiāng)村教師……下一個(gè)會(huì)不會(huì)是劉老師呢？我陷入了奇思妙想的世界里……

我在心里說，不管劉老師會(huì)不會(huì)上感動(dòng)中國，在我心里，她就是我最敬愛的老師！

李老師人物話題作文 篇4

在我們的印象中，警察是最令人值得敬佩的職業(yè)，醫(yī)生是我們辛苦的白衣天使，但老師這種職業(yè)其實(shí)是最值得敬佩，最辛苦的！

我們班的李老師雖然總是非常嚴(yán)厲，但也會(huì)在不經(jīng)意間露出自己的溫柔。

李老師有著一頭烏黑發(fā)亮的直發(fā)，還有一雙杏仁眼，生氣時(shí)總是會(huì)瞪的很大，一雙柳眉掛在上面，就像兩道倒著的月牙，高高在上。

為什么說李老師既嚴(yán)厲又溫柔呢？

因?yàn)樵谖覀兎稿e(cuò)時(shí)，老師會(huì)嚴(yán)厲的指出我們的錯(cuò)誤，可我認(rèn)為，老師之所以嚴(yán)厲，是因?yàn)槲覀兊奶詺狻Ｔ谖覀儾惶詺鈺r(shí)，老師也是很溫柔的。其實(shí)老師的嚴(yán)厲也是很好的，它可以在我們成功后不讓我們驕傲，也可以再讓我們失敗后不去放棄。老師這種職業(yè)是很艱巨的，他需要去面對(duì)幾十個(gè)孩子。記得有一次，李老師為了給我們改作業(yè)，連著改了兩節(jié)課，如果說我們不懂得感恩，又怎么對(duì)得起老師呢？設(shè)想一下，如果你是老師，面對(duì)這么多個(gè)學(xué)生，你會(huì)怎么樣呢？所以不論如何，請(qǐng)一定要懷著一個(gè)感恩的心去對(duì)待你的老師，哪怕他很嚴(yán)厲，嚴(yán)格。李老師，謝謝您這幾年的教育之恩！

李老師，我知道你很嚴(yán)厲，可正是您的嚴(yán)厲，使我學(xué)會(huì)了很多。

李老師人物話題作文 篇5

在這個(gè)秋天里，我們迎來了開學(xué)季。走出充滿美好回憶的小學(xué)生活，踏進(jìn)中學(xué)的大門。一切都是如此的陌生，陌生的臉龐，陌生的聲音，大家都是你看看我，我看看你，只覺得特別新鮮。

當(dāng)她抱著一疊書紙進(jìn)入教室，教室里靜極了，使人透不過氣來。臉上帶著淡淡的四十五度角微笑，環(huán)視了一下四周這一張張充滿活力的臉龐，好像恨不得把每一張臉都刻在心上。她梳著一頭馬尾辮，每一次抬頭看她，都覺得她十分親切，有一種媽媽般的溫暖。初見她時(shí)只用兩字形容——親切。

她的課上，雖然露出的是嚴(yán)肅的'神情，但卻飽含著她對(duì)于學(xué)生的盡職盡責(zé)。她不愿放過任何教導(dǎo)學(xué)生的機(jī)會(huì)，哪怕只是一個(gè)最簡單的單詞。她總是會(huì)用最簡單易懂的方法教會(huì)我們背誦一個(gè)又一個(gè)的單詞，她常常告訴我們：“有錯(cuò)才有進(jìn)步。結(jié)果并不重要，重要的是過程?！蹦呐挛覀儐卧~默寫錯(cuò)的再多，她也會(huì)很耐心的告訴我們?cè)撊绾稳ビ?，該如何去寫。初見她時(shí)只用兩字形容——盡職（嚴(yán)厲）。

她的時(shí)而和藹，時(shí)而嚴(yán)厲，無時(shí)無刻不在告訴我是對(duì)還是錯(cuò)。

如果說李老師是梯子，那我們便是靠著梯子一步步扶墻而上的藤蔓……

初見李老師，帶著愉快的心情，她將伴隨我們度過最美好的三年時(shí)光……

李老師人物話題作文 篇6

開心的暑假一轉(zhuǎn)眼就過完了，今天我懷著極不情愿又興奮的心情早早的起了床去上學(xué)，我的心情既開心，又有一點(diǎn)小小的不高興，開心的是又可以見到兩個(gè)月不見的.同學(xué)；不高興的是還想多玩幾天，可是還得去乖乖的上學(xué)。我從一樓爬到三樓，來到了新教室，一到教室門口就聽到同學(xué)們七嘴八舌的在聊天，那聲音如同山崩地裂，好像教室都被震的顫動(dòng)起來，我小小的不開心一下子就煙消云散了，趕緊加入了同學(xué)們的聊天中。突然前排同學(xué)叫到：“李老師來了，李老師來啦！大家趕緊歸位??！”

頓時(shí)所有同學(xué)就像整齊的士兵一樣，動(dòng)作像箭一樣的快速，就都沖回到了座位上坐好了。

這時(shí)同學(xué)們都在想李老師會(huì)怎么進(jìn)來呢，他一般會(huì)靜悄悄的進(jìn)來，嚴(yán)肅的？平靜的？……可誰也沒想到李老師這次是和顏悅色[注: 顏：面容；悅：愉快；色：臉色。臉色和靄喜悅。形容和善可親。]的帶著平時(shí)不多見的燦爛微笑走進(jìn)來了。我們大家都呼了一口氣，放下心來?？磥砝罾蠋煹谋砬槭嵌嘧兊模粌H僅只有嚴(yán)肅，當(dāng)他久久未見我們時(shí)，也會(huì)想念我們，也會(huì)有那溫暖的笑容感染著我們。

李老師人物話題作文 篇7

在學(xué)習(xí)、生活中，我有很多老師，也喜歡過好幾位老師。但最讓我記憶深刻的，是我現(xiàn)任的美術(shù)老師——李老師。她大約二十四五歲，卷卷的頭發(fā)像彈簧，偶爾還扎個(gè)像小河的波浪似的小辮兒，特別可愛。她小巧的瓜子臉上帶著紅色鏡框的眼睛，看起來時(shí)尚、陽光又漂亮。在她洋氣的眼鏡下，隱藏著一雙漂亮的眼睛。我猜一定是雙眼皮的，因?yàn)槲揖褪请p眼皮。而且她看我們的眼神是那么和藹可親，還總是笑瞇瞇的。

她很風(fēng)趣、幽默。但管理班級(jí)又很嚴(yán)明。她規(guī)定：美術(shù)課堂要帶自己的美術(shù)用具，就像戰(zhàn)士要有自己的武器一樣，這樣既能養(yǎng)成好習(xí)慣，又能使我們的課堂有條不亂。但有時(shí)她自己會(huì)忘記自己定的堂規(guī)，她每次上課最少帶兩套美術(shù)用具，你猜這是為什么？

記得有一次，因?yàn)槲业哪\，匆忙趕往學(xué)校時(shí)，忘了帶美術(shù)用具。怎么辦？我內(nèi)心很慌亂。上課了，同學(xué)們都紛紛擺好美術(shù)用品，只有我低著頭，不敢看李老師。這時(shí)，一個(gè)身影從我旁邊閃過，我的桌上像變魔術(shù)一樣多了課堂要用的東西。我抬起頭，李老師沖我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，眼里沒有責(zé)備，但從此我就再?zèng)]忘記過帶美術(shù)用具，還總是提醒同學(xué)們別忘記。班上經(jīng)常不斷有像我一樣粗心的同學(xué)，但我們從沒因?yàn)榇耸率艿嚼蠋焽?yán)厲的批評(píng)。但同樣，我們都沒有再犯同樣的錯(cuò)誤，并義務(wù)當(dāng)起了“美術(shù)課堂提示員”。呵呵，這就是和藹可親、寬厚待人的李老師。

她的課堂有時(shí)“很亂”，因?yàn)榇蠹叶际敲χ瓿勺约旱淖髌贰Ｎ覀兛偸窃诳鞓返睦L畫、手工等活動(dòng)中不情愿的聽到下課鈴聲。學(xué)校的生活豐富多彩，每位老師都有自己的特色，但我還是期待每周兩次的美術(shù)課，期待看到可愛、活潑的小李老師。

李老師人物話題作文 篇8

李老師是我四年級(jí)剛換的班主任兼語文老師，她人十分慈愛，是一個(gè)人人心目中的好教師。

她在我的心里已經(jīng)建立了一個(gè)完美的形象。我對(duì)她有著深深的崇拜，崇拜于她那博古通今的知識(shí)。經(jīng)常教育我們，說：“嚴(yán)是愛，松是害。”至今，我還銘記在心，而這件事也讓我記憶猶新。

天陰沉沉的，還不時(shí)飄著綿綿細(xì)雨。而今天也我們一同交伙食費(fèi)日子。不巧，我們班同學(xué)丟了一百二十元，這對(duì)我們小學(xué)生來說這可是一筆不小的數(shù)目。正在我們焦急萬分的時(shí)候，閻義東也就是丟了錢的男孩突然站起來，說：“可能是家長拿走了?！庇谑?，同學(xué)們?cè)摳缮陡缮度チ?。過了一天，閻義東早上一來就告訴李老師錢并沒有給家長拿走。當(dāng)我聽到這個(gè)消息，我很驚訝，因?yàn)檫@是我們班第一次丟錢。因此大家都幫著找，找的可以說是熱火朝天，結(jié)果還是無濟(jì)于事。晚上，老師特地發(fā)來信息告訴我們，錢找到了，并讓家長進(jìn)行教育。早上，我去學(xué)校時(shí)正好閻義東也在，便問了一句：“閻義東，錢找到了是嗎，可以和我說說是在哪兒找到的嗎？”“是的，不過我也不知道是在哪找到的，其實(shí)，我和你們一樣，都是同時(shí)知道的。”閻義東回答道。我就沒有再追問了。下午放學(xué)時(shí)，老師把錢交給了閻義東，讓他好好保管。有人很好奇，便問在哪找到的，李老師說在閻義東他爺爺?shù)目诖铩?/p>

其實(shí)大家心里都明白，老師在說謊，她是為了保護(hù)那位同學(xué)。這就是愛，老師是為了遮掩同學(xué)的錯(cuò)誤，甚至說出了善意的謊言。經(jīng)過這件事我更崇拜李老師了，我身為這個(gè)班的中隊(duì)長，我也應(yīng)該保護(hù)保護(hù)同學(xué)的自尊。

李老師人物話題作文 篇9

敬愛的李老師：

您好！

寒假很快就過去了，在這之間，發(fā)生了許多有趣的事，都可以讓人笑掉大牙了！

星期天，爸爸媽媽帶我和弟弟去公園滑冰。一家人來到公園，哇！

這里的.樹都銀裝素裹，空中還飄著雪花呢！

我站在橋頭，放眼望去，湖面都結(jié)著厚厚的冰，冰上又有許多人坐著冰車自由自在地滑著，有單人的，有雙人的，還有三人的。我興奮到喊道：“爸爸媽媽，我們?nèi)セ桑?/p>

”“好哇！

我剛想說咧！

”爸爸高興地回答?！澳恰悄銈?nèi)グ桑?/p>

嗯，順便把棋棋也給帶上!”媽媽馬上說。“啊，不行，媽媽你也得去！

啊？”“好吧好吧!”媽媽被我纏得沒法子了，無奈地答應(yīng)了。我迅速問爸爸要了25元錢，去租了一輛三人冰車，又取了兩幅鐵撬，一副給爸爸，一副給我。我們把冰車放在冰上，就都坐了上去。我和爸爸用力一蹬，冰車就“哧溜”的劃了出去，由于速度過快，連我這個(gè)老手都沒法兒讓冰車剎住?？砂职诌@個(gè)菜鳥卻有辦法：“你先把鐵撬插到那下面！

”冰車“撲”的停了下來?！肮?/p>

真好玩呀！

”我們就這樣玩了半小時(shí)，離開了擁擠的公園。雖然只有短短的30分鐘，但我們都玩的很開心！

祝：闔家歡樂、健康快樂！

您的學(xué)生：金玫汝

20xx年2月18日

李老師人物話題作文 篇10

她，嚴(yán)厲的眼神里帶著溫柔的眼光 ；她，對(duì)我們既嚴(yán)厲又溫柔；她，為我們不分晝夜的'批改作業(yè)、試卷；她，批評(píng)我們我們時(shí)不忘給我們鼓勵(lì)。她是誰？她是我們的班主任---李老師。李老師的頭發(fā)很直，留著一頭美麗的長發(fā)，眼睛很大，生氣時(shí)眼睛瞪得圓溜溜的，高挺的鼻子，一張傳授給我們知識(shí)的嘴巴。優(yōu)美的身材穿著她自己精心挑選的衣服，搭配的很好，有些人見了都稱贊不已。有一次，我寫了一封《老師，我想對(duì)你說》的信給李老師，李老師看了會(huì)怎么樣呢？我幻想著......第二天，李老師回了我一封信：寫的不錯(cuò)！但不要因此而驕傲。我看了開心極了，便往下看：值得我批評(píng)的是：太多涂改，字越來越不工整，希望你能夠?qū)懸黄玫慕o我！我真想哭，那是我花了好長好長的時(shí)間寫的呀！下一秒我猜我就要哭了，李老師卻奇跡般的出現(xiàn)在我的家，她說：“表揚(yáng)你接受，批評(píng)你就不接受嗎？你知道我的批評(píng)什么意思嗎？那是鼓勵(lì)，鼓勵(lì)你不要寫太多錯(cuò)別字，鼓勵(lì)你字要寫工整哪！”老師像母親，對(duì)學(xué)生很呵護(hù)，老師給予我們的愛，永遠(yuǎn)不差于母愛。我們的李老師對(duì)我們就是這樣。她常說：“師生情，就是人世間最基本的情?！崩罾蠋?，我要高聲贊美你。你，嚴(yán)厲的眼神里帶著溫柔的眼光 ；你，對(duì)我們既嚴(yán)厲又溫柔；你，為我們不分晝夜的批改作業(yè)、試卷；你，批評(píng)我們我們時(shí)不忘給我們鼓勵(lì)。你就是我最敬愛的李老師呀！

李老師人物話題作文 篇11

李老師，我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽和生長，無不沐浴著您的陽光雨露。

一年級(jí)那年的那天，是個(gè)多雨的季節(jié)。放學(xué)后，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)被家長接走，可奇怪的是，我的爸媽卻還沒來。一個(gè)一個(gè)陌生的面孔從我的身邊經(jīng)過，可我的爸爸媽媽卻遲遲未到，我真想哭！

正在這時(shí)，李老師走了過來，她似乎看透了我的心思，蹲下身來，一邊輕輕擦去我臉上的淚痕，一邊用親切的聲音的聲音，對(duì)我說：“別哭了，乖！老師送你回家，好不好？”我沒說什么，只輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，此時(shí)我只覺一股暖流沁入我的心田。

在回家的路上，我和老師共打一把并不大的傘，不可能同時(shí)讓兩人一起不淋雨。老師便故意把傘歪到我這一邊，可我卻沒有發(fā)覺。到家時(shí)，我才猛然間發(fā)現(xiàn)老師全身都濕透了！我趕緊跑進(jìn)屋里拿一條毛巾給老師擦擦。可老師只是胡亂的擦了一下，便跑進(jìn)廚房給我做吃的，可自己卻一點(diǎn)沒吃，看我爸爸媽媽還沒回，便輔導(dǎo)我做完作業(yè)，等到我做完作業(yè)，洗好澡，上床睡著了，才離開。

第二天，老師因?yàn)橹鴽錾×?，沒來上課，我心里愧疚極了。

在我小小的心靈里，除父母外便是您；在我小小的世界里，最了不起的便是您——李老師。我將永遠(yuǎn)感謝您！

寫老李的作文8篇

說起作文大家應(yīng)該都不陌生，寫作可以幫我們更好地體驗(yàn)生活日常，寫出一篇好的作文并不是那么簡單的，怎么樣才能寫出來讓人過目不忘的文章呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的寫老李的作文8篇，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

寫老李的作文(篇1)

親愛的老李:

您好！雖然這是一封你可能收不到的信件，但我希望某一天我能把它親自讀給你聽?，F(xiàn)在的我還沒有足夠的勇氣，大聲表達(dá)我對(duì)你的愛。

容許我冒犯式的叫你一聲老李，熟悉而又親切，這是大家對(duì)于你的稱呼。不知道何時(shí)你的姓前面加了一個(gè)老字，雖然你都不曾注意，也不曾有所避諱，反而樂在其中。

小時(shí)候，你總喜歡牽著我的小手，一起去果園摘果子吃；你喜歡抱著我，去隔壁嬸嬸家看電視；你也喜歡用老牌的飛鴿自行車，載著我去外婆家。我最喜歡的事是和你一起去趕集，每次去集市你都會(huì)買許多糖果給我吃，以至于醫(yī)生多次“威脅”，我還是酷愛糖果。有人說:女兒是爸爸前世的小情人。這句話一點(diǎn)也不錯(cuò)，你把所有的寵愛都給了我這個(gè)纏人的女兒。

記憶最深的莫過于，我與死神擦肩而過的那次經(jīng)歷，若沒有你一再的堅(jiān)持，這會(huì)的女兒大概是另一個(gè)空間的天使。三歲的我記憶有些零零散散，如今能記得起的是你叫我的名字和不要睡覺這句話，其他的是聽媽媽講給我的。現(xiàn)在想起來都怪自己那會(huì)嘴饞，要不然也不會(huì)把帶有老鼠藥的瓜子吃掉，想必這就是我現(xiàn)在害怕老鼠的原因吧！天已接近光昏，而你還在田里忙碌，聽到媽媽遠(yuǎn)處的喊叫聲，你沒來的及聽完整事情，便撒腿往家跑。一回來便一把背起我，騎著老舊的自行車，沖往偏遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)醫(yī)院，一路上都在喊我不要睡。然而由于鎮(zhèn)上醫(yī)療條件太差，沒辦法進(jìn)行清洗殘留在胃里的毒藥。聽了醫(yī)生的話，您嚎啕大哭，各種求醫(yī)生，于是醫(yī)生只能先打了一針解毒針，緩解藥性。等媽媽趕到時(shí)，您的衣服早已被汗水淋濕，滿頭都是汗。

第二天的天還沒亮，你和媽媽背著早已昏睡的我，跑往縣里的醫(yī)院。醫(yī)院沒有上班，你跑前跑后，各種打電話給主治醫(yī)生。聽媽媽說，當(dāng)我被推進(jìn)手術(shù)室的時(shí)候，爸爸的眼淚就沒有斷掉過，后來醫(yī)生告訴爸爸，假如在晚一刻鐘，我可能與老李的父女情分就到此結(jié)束了。所幸上天垂憐，我被及時(shí)救治，經(jīng)歷過病痛，就會(huì)更加懂得生命之不易。小時(shí)候我本就體弱多病，因此父母都是百倍的呵護(hù)，尤其是爸爸打不得罵不得，總把我捧在手掌心。

謝謝你爸爸，給予我生命，用盡全身力氣來愛我。對(duì)不起，帶給您那么大的傷痛，讓您差點(diǎn)失去我，如果人生還能重新來過，我一定做個(gè)乖寶寶，不貪吃，不讓您擔(dān)驚受怕。不會(huì)讓你大晚上冒著生命危險(xiǎn)趕路，也不會(huì)讓您徹夜難眠。

長大一點(diǎn)，再也沒有牽過你的手，再也沒有依偎在你的懷里。我們的距離好像漸漸變遠(yuǎn)，我的眼里多數(shù)只有媽媽，回家第一句喊的是媽媽，事情也都是講給媽媽聽。還記得有一次媽媽去外婆家?guī)滋?，我每天都是灰溜溜的，提不起精神，有一次更是因?yàn)橄雼寢尪鳒I。那一刻的你該是有多難過，多失望，然而不善于言辭的你，只是一句簡單的媽媽過幾天就回來。

那段時(shí)間的你好辛苦，既當(dāng)爸又當(dāng)媽，不僅要做飯還要洗衣服給我扎辮子，做個(gè)爸爸也不容易。唯一被你打的一次，是因?yàn)槲也恍⌒哪昧肃従蛹业男′z頭，但是又不想去送。你知道了之后，狠狠踹了我一腳，并且逼著我去還東西，并且向鄰居阿姨道了謙。你說，我們可以窮但不能隨便拿別人東西，這是做人的準(zhǔn)則。雖然那會(huì)并不太理解那句話的意思，但我知道不能隨便拿別人的東西。謝謝你老爸，教會(huì)我做一個(gè)誠實(shí)守信的人，那些樸實(shí)的話語成為我成長路上不可或缺的良藥。

現(xiàn)在的我長大了，懂的道理更加多了?？晌铱傆X的您離我越來越遠(yuǎn)，可能中國式的家庭里父親總是扮演著一個(gè)若即若離的角色，少有母親的那種細(xì)致入微，每次回家你也不會(huì)過多的與我談心。每次你就算特別的想我，打電話也總是拉家常，從來不承認(rèn)你時(shí)想我，但我知道你只是不善于表達(dá)。第一次送我上大學(xué)你比我還哭的慘，那一刻我知道女兒在父親心中的地位是有多重要。

前幾天回家，看著爸爸在為裝房子的事忙前忙后，心里無比高興的是我們終有有自己的小窩啦！然而，爸爸醉酒后留著眼淚的樣子讓我心碎，有些痛我以為時(shí)間久了就可以淡忘，卻沒想到那根刺深深扎在父親的心中。我們是被逼迫離家的，人善被人欺，就因?yàn)樽銐蛏屏?，所以才?huì)被人隨意欺凌。明明是受害者，卻要被別人罵的狗血淋頭，那種扎心的痛現(xiàn)在的我才漸漸明白。爸爸講述著這一路的不容易，淚流滿面，而我又何嘗沒有感悟。我是這場經(jīng)歷的見證者，也是這場戰(zhàn)爭的參與者，只是讀書的我，慢慢將一些東西消融，把它當(dāng)作一份經(jīng)歷。

親愛的老李，你辛苦了，你的身上背負(fù)了太多的東西，可是你總把最好的給予家人。你以為你的苦我不懂，其實(shí)我是最懂的那個(gè)人，也是最心疼的那個(gè)人。你一直都覺的我是戀家和膽小，畢業(yè)就選擇回本城發(fā)展，其實(shí)我是想要離你近一點(diǎn)，好好照顧你和媽媽，我不想讓錯(cuò)過成為遺憾。你知道大學(xué)里的我為什么遇到喜歡的人，也沒有努力去抓緊嗎？就因?yàn)槟愕囊痪洳辉敢?，我選擇了放棄，男朋友還可以遇到，可是傷害了你是我一輩子無法嘗還的債。你知道我為什么放棄考研，我不想那么自私讓你那么辛苦，于是我選擇早點(diǎn)畢業(yè)工作，只希望你少辛苦幾分。

爸爸你總覺的我沒有負(fù)擔(dān)和壓力，其實(shí)你錯(cuò)了，我想的事情比您更多，只是我把那些愛都藏了起來。有時(shí)候我多想叛逆一次，做我喜歡去做的事，可是我知道我不只是為自己而活。如果有選擇我還是愿意做那個(gè)愛吃糖的女孩，長大太辛苦。

爸爸我們都是因?yàn)閻蹖?duì)方，付出了許多，也許有些話我們從未說出口，但是那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛的見證?？粗^上增多的白發(fā)，我逐漸意識(shí)到你已老去，沒有太多的渴求，只希望你能夠開開心心的。讓往事隨風(fēng)，忘記該忘記的，好好生活，多想有塊橡皮擦，擦掉你腦海里那些不愉快的記憶。爸爸現(xiàn)在的我們很幸福，有了自己的小家，生活過的也算充裕，請(qǐng)少一些悲傷多一些歡樂，壞的終究都會(huì)過去，你要相信善有善報(bào)。

爸爸你辛苦了。未來的日子里，我會(huì)牽著你的手，就像小時(shí)候你牽著我的手一樣，帶你去看你想看的風(fēng)景。我會(huì)經(jīng)常打電話給你，常常找你聊天，對(duì)你撒嬌，做回那個(gè)黏人的小女孩。謝謝你老爸，給我足夠的愛讓我那么善良，那么溫暖。

愛你的女兒:娟兒

20xx年1月4日

寫老李的作文(篇2)

“唉！”老李面對(duì)著空蕩蕩的車店重重的嘆了口氣。像他這樣頭疼的店主可多著呢。思來想去都是因?yàn)榻衲昴瓿醯摹帮w來橫禍”。一夜之間，大街上停滿了五顏六色的自行車，叫什么“共享單車”，名字也五花八門，說是只要用手機(jī)掃一下碼，獲取密碼后通過網(wǎng)絡(luò)付款即可開始騎車。真是害人！老李憤憤的想著。

老李年輕時(shí)自己打拼，靠著一家自行車店在上海立足生活了下來。想前兩年，自己的車店不是人滿為患吧也是熱熱鬧鬧的，有幾個(gè)熟客還與老李成為了無話不談的好友。老李的車店還幫忙修理自行車，都是他自己動(dòng)手，這一點(diǎn)廣受大街小巷居民的好評(píng)。老李每天也過的挺快樂的。

可是如今，卻就是另一幅光景了。顧客越來越少，有些老客人也不怎么來了。老李心中有說不出的惆悵與失落。所以老李家人在家里的時(shí)候大都是不敢當(dāng)著他的面夸贊共享單車的好處的，怕的就是老李吹胡子瞪眼地說他們“胳膊肘往外拐”。

有一天，老李外出買菜，走到半路上一摸口袋。哎呀！鑰匙沒摸著，約是落在家中了。這可如何是好！家里沒人，自己倒是沒什么事，但是要去接上課的小孫子回家就麻煩了。老李垂頭喪氣地走向小孫子上課的大樓，正好孫子從里面出來。老李抱歉地向?qū)O子說明原因，沒想到那孩子居然一臉平靜?！罢O？你今天怎么就不著急了？”老李有點(diǎn)好奇。小孫子露出一個(gè)得意的微笑，揚(yáng)了揚(yáng)手中的手機(jī)，像是在說：“看我的！”只見他走向一輛停在路邊的共享單車，彎下腰，拿著手機(jī)對(duì)著車上的二維碼一掃，又快速的按下幾個(gè)數(shù)字按鈕，只聽“滴”的一聲，車鎖就開了。整個(gè)動(dòng)作一氣呵成，很快很方便?！盃敔?，我去爸爸公司拿鑰匙，一會(huì)兒就回來，放心，我會(huì)遵守交通規(guī)則的！”

老李看著漸漸遠(yuǎn)去的孫子的背影，陷入了沉思……

幾天后，家里人驚奇地發(fā)現(xiàn)老李套上了一件黃色的小背心，上面寫著幾個(gè)大字“共享單車管理員”。老李原地轉(zhuǎn)了一圈，得意的看著目瞪口呆的家人：“我看街邊共享單車數(shù)量多，有些人胡亂停放，惡意損壞。于是我想，為大家服務(wù)嘛！我也要跟上這時(shí)代的步伐呀！”

老李將自行車店的大門關(guān)上，上了鎖，久久沒能離開。你不得不承認(rèn)這時(shí)代在進(jìn)步，“共享模式”便是這時(shí)代的主流。但是老李相信，總有一天他的店門會(huì)再次敞開，畢竟有些東西是屬于自己的，是永遠(yuǎn)不會(huì)變的。

寫老李的作文(篇3)

我這幾天認(rèn)真學(xué)習(xí)，終于贏來了跟爸爸下棋的機(jī)會(huì)。

爸爸還沒有工作完，我就迫不及待的擺上了棋盤。第一盤，爸爸看我很興奮，他說：教你一個(gè)連環(huán)炮吧！我高興的說：太好了。然后，爸爸開始教我，我當(dāng)時(shí)心靜如水的學(xué)，學(xué)完后接著爸爸說：我再教你幾招防連環(huán)炮的吧！我說verygoodfather。我很快也學(xué)會(huì)了。第二盤，爸爸又來了三個(gè)招，抽子、馬、悶宮炮，把我打的狼狽不堪，敗下陣來。我不甘心地跟爸爸說：再來一盤。爸爸說：最后一盤了，你要認(rèn)真。開始我和老爸殺得兩敗俱傷，慢慢地爸爸占了大部分優(yōu)勢，我還不放棄，頑強(qiáng)地跟爸爸戰(zhàn)斗，機(jī)智的周旋。突然，我用連環(huán)炮把他的帥將住了。他驚訝了一聲，沒有辦法挽救了，只能低頭認(rèn)輸了。我非常高興。真沒想到我用爸爸教我的連環(huán)炮打敗了爸爸。

現(xiàn)在我知道以后干什么是要找竅門取別人之長，補(bǔ)己之短再堅(jiān)持奮斗就能勝利。

寫老李的作文(篇4)

我們的老師姓李，我們親昵地稱他為老李。老李經(jīng)常會(huì)給我們送一些禮，起初，大家還覺得他只是小施恩惠，可日子一長，他送的禮誰都不樂意伸手接了。

送作業(yè)

教室里，同學(xué)們個(gè)個(gè)愁眉苦臉的。已是傍晚六點(diǎn)，早該放學(xué)了，可老李還是興致未減，不依不饒地拿著卷子，一道道題分析著。瞧，他左手拿著又細(xì)又長的教鞭，邊講題邊上下?lián)]動(dòng)著，兩眼不時(shí)越過卷子朝我們掃來，絕不允許有人胡思亂想開小差。

天色漸漸暗了下來，我的心早飛回了家，奔向了餐桌，撲向了電視機(jī)同學(xué)們也如我一般，敢怒而不敢言，教室里漸漸躁動(dòng)起來。老李將卷子啪一合，挺直身子，目光掃視一圈，見沒人再說話，又重新開了腔：下面，布置今晚的作業(yè)老李終于要給這節(jié)課圈句號(hào)了！正當(dāng)大家開心地收拾東西準(zhǔn)備往外奔時(shí)，他突然提問：小張同學(xué)，你來總結(jié)總結(jié)，今晚的作業(yè)有幾項(xiàng)??？小張慢悠悠地站起來，嘴巴張了張，遲疑道：大概有三項(xiàng)大概？老李眉頭一皺，轉(zhuǎn)了個(gè)身，三項(xiàng)作業(yè)是不是有點(diǎn)少了？我再多送你們一項(xiàng)把古詩詞抄兩遍，就當(dāng)贈(zèng)品吧！哎喲，老李啊老李，您手下留情，別再送了！

送照片

前兩天，我們班紀(jì)律不太好，在大會(huì)上被管紀(jì)律的校長批評(píng)了。老李受不了了，他眼珠一轉(zhuǎn)，妙招出來了

這天早上，清脆的上課鈴早響過了，教室里依然熱鬧非凡，像一鍋咕嘟、咕嘟冒泡的開水。匆匆趕來的老李一推開門就被聲浪給鎮(zhèn)住了。過了幾秒鐘，他大步走上講臺(tái)，兩眼燃著怒火，說：剛才沒靜下來的同學(xué)，請(qǐng)到講臺(tái)前一敘。大家你看看我，我看看你，一個(gè)個(gè)都是事不關(guān)己的樣子。

半分鐘過去了，沒有人主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，這讓老李更生氣了。他幾步走到教室后排點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)的名字，把他們請(qǐng)上講臺(tái)。等他們站定，老李拿出手機(jī)，對(duì)準(zhǔn)他們，咔嚓，一張合影誕生了。接著，老李回過頭來，說：待會(huì)兒，我就把這張照片送給家長，讓你們的爹媽看看，他們的孩子在學(xué)校干什么這事兒算是鬧大了，我們可不敢驚動(dòng)家長?。∽源?，我們班的紀(jì)律再也沒被批評(píng)過。

嘿嘿，老李，您別驕傲，總有一天，我們會(huì)讓您再也送不出禮的！

寫老李的作文(篇5)

應(yīng)該用哲人來形容我們的班主任——老李。幽默、熱情，卻又思想深邃，年過四旬的他頗有自己的人生哲學(xué)?！瓣幱暗谋澈笠欢ㄔ杏柟?，陽光背后一定暗藏著陰影?！彼旖巧蠐P(yáng)，擺出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的李氏微笑，開朗且熱情，邊說，還變換著“蘭州拉面手”，雙拳緊握，不停晃動(dòng)，這是“搟面”兩手平端，左右擺動(dòng)，這是“拉面”，一手握拳，一手上下?lián)u動(dòng)，舞出招招勢勢，這是“下面”，別看他一舉一動(dòng)幽默，可愛，但生活中處處都蘊(yùn)藏著自己獨(dú)到的哲學(xué)。

面對(duì)教學(xué)，他的哲學(xué)是：一絲不茍，細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。老李是年級(jí)出了名的嚴(yán)師，下課后，他與你高談闊論，稱兄道弟，上課時(shí)則全神貫注，他上課有三大戒條：1，思考時(shí)必須靜默。2，學(xué)生上課必須打起120分的活力。3，凡是講題時(shí)必須保持安靜。凡是違反其中一條戒令的學(xué)生，則將受到老李連續(xù)三年的冷眼相待，而正是如此，也才有了如今高質(zhì)量的課堂與教學(xué)。面對(duì)挑戰(zhàn)，他的哲學(xué)是：直面困難，擁抱陽光。初接我們班時(shí)，我們班并不是年級(jí)里數(shù)一數(shù)二的優(yōu)秀班，甚至多次與流動(dòng)紅旗失之交臂，老李卻只是從容地告訴我們：“陰影背后一定孕育著陽光，陽光背后一定有陰影。任何榮譽(yù)與成績背后都暗藏著艱辛的血汗，雖然我們班現(xiàn)在很平凡，但我相信，只要共同努力，我們大家一定能夠共同沐浴那榮譽(yù)所帶來的暖陽?！睆哪谴伍_始，每逢年級(jí)里的重大活動(dòng)，他總是爭先為我們班報(bào)名，督促大家在各類比賽與年級(jí)排名中艱苦訓(xùn)練。

終于在他的幫助與我們班同學(xué)的努力下，班上的成績果然芝麻開花節(jié)節(jié)高，可當(dāng)大家取得優(yōu)異成績時(shí)，他也依舊淡定地說：“陽光背后總有陰影，任何成功都無法脫離汗水與艱辛，不要忘了曾經(jīng)的付出?！泵鎸?duì)迷茫，他的哲學(xué)是：只要心不遲，夢就永遠(yuǎn)不遲。有一次，我在最為拿手的英語考試中失利了，原因是我考前沒有仔細(xì)復(fù)習(xí)，聽聞了我的分?jǐn)?shù)，一種內(nèi)疚與自責(zé)久久彌漫在心頭，老李卻沒有責(zé)罵我，只是坐在那兒，一題一題地替我分析，終于找出了病灶，對(duì)我說：“人的一生總會(huì)遇到磨難與挫折。在很多年前，我只是一個(gè)江蘇蘇北農(nóng)村再普通不過的高中生，可是有一天，我忽然頓悟了家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)窘迫，如果不能考進(jìn)大學(xué)，我這輩子可能只能面對(duì)黃土背朝天。于是，在那半年，我開始苦心鉆研以前缺失的知識(shí)點(diǎn)，過程注定是艱難的，但我始終相信，只要心不遲，夢就永遠(yuǎn)不遲，就這樣，我順利考入了南京師范大學(xué)，改變了我的命運(yùn)?！?/p>

我聽后，倍受鼓舞，只要心還沒遲，一切都來得及，于是我開始重拾那些基本的語法與詞匯，終于，我的成績沒有辜負(fù)老師的教導(dǎo)。這就是我的班主任老李，一個(gè)信奉哲學(xué)而不斷創(chuàng)造著屬于自己人生哲學(xué)的老師，他用他對(duì)人生感悟的獨(dú)特哲學(xué)教育我們?cè)趯W(xué)習(xí)上嚴(yán)謹(jǐn)，在挑戰(zhàn)前勇往直前，在迷茫時(shí)奮發(fā)求進(jìn)。我想，這就是教我們做人哲學(xué)的班主任老李吧！

寫老李的作文(篇6)

望著這條小溪，我不由得感嘆人生了。時(shí)間正如這溪流，輕輕悄悄地溜走了，轉(zhuǎn)眼間，自己已是個(gè)小伙子了。

回首往事，才發(fā)覺自己經(jīng)歷太多。這些年，老李的身影總在我夢中浮現(xiàn)，不僅如此，我的眼眶中總有老李的頭像閃過……這無形的羈絆，困擾了我數(shù)年，我瘋狂，我號(hào)叫，我怒吼……可這又有什么用呢？

幾年前，在寒風(fēng)的肆掠中，在漫天飛舞的雪海強(qiáng)襲下，在陰云的籠罩下，我和老李分別了。

這是第一次，也是最后一次。于是，在男兒有淚不輕彈的效應(yīng)下，我拼命忍住，以至于不讓自己哭出來。可老李的反應(yīng)卻照應(yīng)了只因未到傷心處：他一邊哭訴著，一邊抹眼淚。我安慰他，說那邊的生活盡管艱苦點(diǎn)，但咬咬牙關(guān)，抹抹鼻涕，下點(diǎn)狠心，也就過來了呀。

他可不這么覺得，反而哭的更厲害了些。我知道他那不為人知的過去，所以想替他分擔(dān)，可我走不了，不然……

太陽偏西，落日的余暉撫摸著神州大地。卻把無盡的灰暗留給了香港。

我們互相對(duì)視良久，眼睛里閃過那些美好而又珍貴的回憶，我呆站在那，不，準(zhǔn)確地說應(yīng)該是傻了。我再承受不住了，于是一汪“泉水”從眼眶落下，我頓時(shí)感覺身體僵硬了，空氣凝固了，好似這世上只剩我們了。

我伸出雙臂，與他擁抱在一起……目光跟隨他上車的腳步……于是，在最后一次招手后，再未見面了……

我真想把他從時(shí)光的匆匆里拉出來，但那是不可能的了。有時(shí)我在夢中撞見他，一覺醒來，才想起那只是虛幻中的臉——那張千變?nèi)f化的臉了。

任何美好的事物，都會(huì)隨歲月的變遷化為塵土。珍惜這一切吧，總有一天，那樣使你歡笑、流淚、憤怒的事物，將消失得無影無蹤。

一只孤雁飛向香港，承載著我們友誼的結(jié)晶，隨一顆流星的飛逝，向香港去了。慢慢的，消失在黑暗中。老李，再見了！

寫老李的作文(篇7)

待夕陽竄進(jìn)了山中，余光浸紅了晚霞，老李瞪著他那輛“咯吱咯吱”的三輪車便穿梭在羊腸小路。想必，他一定是出來買豆腐的。

老李年逾六旬，但身體依舊很好。家庭和睦，與老伴育有一兒一女，都已成了家。日子過得很幸福。老李的祖代都是做豆腐的，他的生意很好，提起老李，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人都夸贊道：“豆腐好吃，人也好呢?！?/p>

春夏秋冬，只要沒有什么特殊的事情，鄉(xiāng)間的街巷必回蕩著老李那粗獷的吆喝聲：“豆腐嘞?！贝蠹衣?dòng)嵹s忙放下手中的活，疾跑著出門，生怕豆腐被別人買光了?！袄侠?，給俺家來兩斤豆腐?！崩侠钚χf：“好嘞?！崩侠钣檬治罩断蚰前谆ɑǖ亩垢钊?，一陣豆子的香氣便撲入鼻中。他的豆腐不僅好吃而且還有彈性，老人孩子都愛吃，每天都是供不應(yīng)求。

老李做了40年的豆腐，技藝可謂是爐火純青。凡是人家婚喪嫁娶的，一定會(huì)邀請(qǐng)他出面做幾道豆腐菜。老李的拿手菜是白菜炒豆腐，現(xiàn)將鍋里放些許的油，然后把豆腐割幾道小口，放入鍋中。待豆腐炸的金黃時(shí)再放入白菜，最后放入調(diào)料，慢燉10分鐘，豆腐菜就做好了。桌子上的客人一齊將筷子伸向盆中，夾起一塊豆腐放入嘴中，邊吃邊說道：“色香味俱全，真好吃?！蓖瑫r(shí)，老李也非常大方，街坊鄰居要是有了喜事，他定會(huì)送上豆腐去道喜、

老李的兒女經(jīng)常給他生活費(fèi)，勸他別做豆腐了，很累。而老李卻笑著說：“俺農(nóng)村人不干活咋中，俺的豆腐大家愛吃，俺高興?！崩侠铕B(yǎng)著一頭小驢用來推磨，每天老李家都有他忙碌的身影。

老李為人樸實(shí)，誠懇。一天晚上，老李賣完豆腐回到家中，卻發(fā)現(xiàn)有一個(gè)錢包落在他的車上，這可把他急壞了。剛歇口氣的老李趕忙跨上車疾駛在路上。尋了大半個(gè)村子，終于找到了失主，那位失主硬是要給他錢做答謝，老李趕忙揮手道：“撿到東西本來就是得還給人家的，你要是想感謝我以后就多買些豆腐吃吧?！闭f完便騎車消失在燈火中。

老李的豆腐聞名鄉(xiāng)鎮(zhèn)，每天都有很多人特地的來到他家買豆腐。我很納悶：老李究竟有什么秘密讓他的豆腐這么受歡迎？

這天晚上，我照常晚飯后散步，途中經(jīng)過老李家門口，只是周圍人家多數(shù)已經(jīng)熄燈入睡，唯獨(dú)只有老李家開著燈。透過窗戶，我看見老李正在忙碌著做豆腐。

我恍然大悟：老李的豆腐是用心一步一步的做來的……

寫老李的作文(篇8)

他，回來了，依然是那么樂觀、陽光?？粗?，總有一種久違的兄弟情涌上心頭。

唉，時(shí)間過得太快了，快得讓我們都不認(rèn)識(shí)對(duì)方了。

幾年前，老李是在這天橋下，幫我制服了一個(gè)“大膽狂徒”。而今天，我們又得在這橋下，分別了。

那時(shí)將近傍晚，落日的最后一縷陽光照耀著神州大地。卻又把無盡的黑暗，留給了那神秘，而又不為人知的未來。不久，圓月主宰了夜空，把那慘白的月光灑在地上。月光，透過葉片帥在我倆的臉上。我們彼此對(duì)視著對(duì)方，眼里全是往事的回憶。

唉！時(shí)間過得太快了！快得讓我們都沒來得及記清對(duì)方的面。老李還是要走了，我眼窩里書寫著淚花，伸出雙臂緊緊的摟住了老李，\"老李，你在香港一定要好好照顧自己。“他點(diǎn)點(diǎn)頭，什么都沒說。

唉！我們，就這么告別了。

以后，我無數(shù)次的在夢中看到那張熟悉的臉——那張充滿孩子氣，可愛，稚嫩的臉了。于是我伸出手，盡全力把他從夢中抓出……

我的老師作文

寫作文能夠培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和推理能力。通過寫作，學(xué)生需要整理自己的思路，將各個(gè)觀點(diǎn)和論據(jù)有機(jī)地組織起來，以達(dá)到合理、連貫的表達(dá)。這要求學(xué)生在思考問題時(shí)要有條理，具備邏輯思維能力，同時(shí)要善于推理，通過論證和推導(dǎo)來支持自己的觀點(diǎn)。

寫作也能夠幫助我們更好地組織語言，使表達(dá)更加流暢。通過寫作的實(shí)踐，學(xué)生會(huì)逐漸積累更多的詞匯和句式，并且學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用它們來表達(dá)自己的思想。寫作是一個(gè)不斷提高的過程，通過反復(fù)的練習(xí)和修正，學(xué)生可以逐漸提高自己的語言組織能力，使表達(dá)更加準(zhǔn)確、地道。

當(dāng)然，寫好一篇作文也需要付出大量的精力和腦力。寫作不僅需要擁有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，還需要反復(fù)的思考、構(gòu)思和修改。學(xué)生在寫作過程中需要投入大量的時(shí)間和精力，去思考問題、查找資料、整理思路，同時(shí)還要運(yùn)用自己的創(chuàng)造力和想象力，使作文更加生動(dòng)有趣。

我們希望通過整理這篇“我的老師作文”能夠給您帶來一些啟發(fā)和思考。希望這個(gè)故事能夠引發(fā)您對(duì)寫作的興趣，進(jìn)一步探索和提升自己的寫作能力。寫作是一個(gè)有趣又挑戰(zhàn)的過程，相信通過努力和實(shí)踐，您一定能夠?qū)懞靡黄錾淖魑模?/p>

我的老師作文 篇1

老師作文：追夢

一、前言

在我們的人生旅途之中，追夢是一項(xiàng)具有極其重要意義的事情，也是每個(gè)人都應(yīng)該去追求的目標(biāo)。對(duì)于我們每一個(gè)人而言，都有著自己所追求的夢想，這個(gè)夢想可能是你從小就有的，也可能是在一些特別的時(shí)刻產(chǎn)生的。而作為老師，更需要懂得如何去引導(dǎo)孩子們?nèi)プ穳?，如何讓他們更好地?shí)現(xiàn)自己的夢想。

二、追夢的意義

1. 擁有夢想才有追求的動(dòng)力

夢想是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力，它會(huì)讓人有一個(gè)奮斗的目標(biāo)，而且在實(shí)現(xiàn)過程中遇到挫折時(shí)，也會(huì)讓我們始終堅(jiān)持下去。

2. 有夢想才有人生的價(jià)值

一個(gè)人在實(shí)現(xiàn)自己的夢想之后，會(huì)感受到成功的欣慰，這種愉悅的感覺會(huì)讓他更加珍惜生命，更有激情地去追求生活的真諦。

3. 追夢讓我們成為更好的自己

通過堅(jiān)定不移地追求夢想，我們會(huì)逐漸獲得自我價(jià)值的升華，成為更好的自己。

三、如何引導(dǎo)孩子去追夢

1. 幫助孩子找到自己的夢想

首先，我們需要幫助孩子找到自己心中的目標(biāo)，讓他們從中選擇自己喜歡并長期投入的事業(yè)，為實(shí)現(xiàn)夢想而努力。

2. 鼓勵(lì)孩子堅(jiān)定追求夢想的決心

孩子在追求夢想的過程中，勢必會(huì)遇到很多挫折，這時(shí)，我們需要給予他們足夠的鼓勵(lì)和支持，讓他們始終堅(jiān)信自己一定能夠?qū)崿F(xiàn)夢想。

3. 幫助孩子制定追夢計(jì)劃

如何才能更好地實(shí)現(xiàn)夢想？對(duì)此我們可以提醒孩子，讓他們學(xué)會(huì)制定一份完整的追夢計(jì)劃，包括時(shí)間、任務(wù)和進(jìn)度的制定，并且那些計(jì)劃中需要自己付出努力的地方，不斷對(duì)自己進(jìn)行考核和提醒。

4. 鼓勵(lì)孩子勇敢嘗試

在孩子推進(jìn)計(jì)劃的過程中，時(shí)常會(huì)遇到新的困難和問題，這時(shí)，我們要鼓勵(lì)孩子勇敢嘗試，不斷在新的領(lǐng)域中尋找自己的成就感，并從中汲取信心和勇氣，更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

四、結(jié)語

追夢是一個(gè)需要勇氣、毅力和決心的過程，也是人生中不容忽視的一部分。而我們老師應(yīng)該在引導(dǎo)孩子追夢的路途中教給他們更多的知識(shí)和技能，讓他們能夠制定自己的追夢計(jì)劃，更好地去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

我的老師作文 篇2

出的廳堂交際花，入的廚房爆米花。家里家外一把抓，事業(yè)愛情雙開花。人前靚麗人人夸，人后汗水伴淚花。忠于理想開奇葩，鐵樹愛情也開花。婦女節(jié)，青春無悔，不讓須眉！

世界因?yàn)橛辛伺?，而顯得分外美麗！問候只是短短的幾行，卻是一個(gè)濃濃的真意！祝三八節(jié)快樂，永遠(yuǎn)年輕漂亮！

沒有太陽，花朵不會(huì)開放；沒有愛便沒有幸福；沒有女人也就沒有愛；沒有母親，既不會(huì)有詩人，也不會(huì)有英雄。婦女節(jié)快樂！

什么是驕傲？牛唄！什么是謙虛？裝唄！什么是勤儉？摳唄！什么是奉獻(xiàn)？傻唄！什么是聰明？吹唄！什么是美女？你唄！美女節(jié)日快樂！

送你一束玫瑰，傳情達(dá)意依靠它。送你一只桃花，時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)全靠它。送你一扎白合，百年好和指望它。送你一碗豆腐花，吃完之后笑哈哈。三八節(jié)快樂

一千朵玫瑰給你，要你好好愛自己；一千只紙鶴給你，讓煩惱遠(yuǎn)離你！一千顆幸運(yùn)星給你，讓好運(yùn)圍繞著你！婦女節(jié)快樂！

又是三八節(jié)，送你十斤鐵。熬鍋營養(yǎng)湯，補(bǔ)鈣又補(bǔ)血。再放一年假，工資照樣給。還有啥疑問，去找翠花姐。

我的老師作文 篇3

夜深了，伴隨著黑暗，我沉睡過去。在夢里，我看見了您的身影——老師。

您的身影總是那么地忙碌，默默無聞地忙碌著。

我知道，當(dāng)我們已經(jīng)美美地進(jìn)入夢鄉(xiāng)時(shí)，您正拖著疲憊的身軀一絲不茍地批改著我們當(dāng)天的作業(yè)，全是紅勾勾時(shí)，您欣慰地笑了；出現(xiàn)紅叉叉時(shí)，您又會(huì)感到失望，并且反復(fù)地思考：為什么同是一個(gè)班，有的學(xué)生掌握了，有的學(xué)生卻還不掌握。

我知道，當(dāng)我們已經(jīng)開始享受美夢時(shí)，您正疲倦地準(zhǔn)備著第二天的課程。累了，也只是輕輕揉一揉疲勞的眼睛，休息一會(huì)兒依然繼續(xù)。

我知道，當(dāng)您生病時(shí)，您堅(jiān)持要到學(xué)校里帶我們上課，生怕我們落下課。您一直隱瞞著我們，而我們卻還在給你添麻煩，惹您生氣，您一定感到傷心吧。

我知道，您會(huì)在我們不注意的情況下，偷偷流下淚珠，那不是責(zé)備的淚，而是擔(dān)心的淚，時(shí)時(shí)刻刻地?fù)?dān)心我們的身體，擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)，擔(dān)心我們的業(yè)績。

我知道，您一直在黑暗下忙碌，因?yàn)楹诎狄言谀唤?jīng)意間，染白了您的白發(fā)。別再為我們操心了，我的老師，您的操心會(huì)給我們帶來擔(dān)心。我知道，您一定會(huì)想：頑皮的學(xué)生恨不得給老師添麻煩，怎么可能為老師擔(dān)心。那您就錯(cuò)了，再頑皮的學(xué)生也有被感動(dòng)的時(shí)刻，只是還沒有等到時(shí)機(jī)。

我知道，您現(xiàn)在又在批改作業(yè)了，會(huì)是在黑暗，又會(huì)是在光明。累了？休息一會(huì)吧，別讓自己太勞累了。

老師啊，老師，您的身影總是那么地忙碌，讓我怎么能忘得了呢？

我的老師作文 篇4

一陣騷動(dòng)，同學(xué)們一窩蜂地涌向教室，手里還拿著乒乓板、跳繩。老師一邊拿著作業(yè)本，一邊將門關(guān)上，又望了一眼臺(tái)下。唉，老師又要占用中午的時(shí)間了。

我的心里不由自主地滾過一絲不快。中飯剛剛吃好，終于可以做自己喜歡的事了，可老師又要來講作業(yè)，師命難違啊，我嘆了口氣，慢慢地從書包里拿出作業(yè)本。

“第17課《少年閏土》主要講的是……”隨即，耳邊響起那一陣熟悉的聲音，突然，又覺得老師的聲音好無力。我歪著腦袋，木訥地盯著手中的鉛筆，剛想強(qiáng)迫自己一心一意聽下去，可那目光仿佛沒有了落腳點(diǎn)，空空地，在轉(zhuǎn)悠。我皺著眉，一時(shí)間不知道怎么去打發(fā)這段乏味地時(shí)光了。

沒想到無意間回過頭，好哇，一個(gè)個(gè)的，這么抓緊時(shí)間啊。我的前后左右竟然都埋著頭，手中的筆一刻不停地“勞動(dòng)”著。嘿嘿，原來暗地里他們都在做老師布置的摘抄作業(yè)啊。在擴(kuò)大視線，一大批作業(yè)本下很秘密地掩蓋著那本摘抄簿子，黃色的，很顯眼。教室里靜靜地，只有老師在臺(tái)上很認(rèn)真地講評(píng)。

我瞥了一眼老師，難道老師沒看見？老師不是說她的眼睛很厲害嗎？我傻傻地想到。哎，自己每天晚上不是要“加夜班”嗎？多苦啊。我的手猶豫著，剛想從書包里抽出那本抄寫簿子，又停住了，怎么辦？被老師發(fā)現(xiàn)怎么辦？我可是好學(xué)生啊。一旁簌簌的寫字聲猶如一條蠶兒貪婪地咀嚼著桑葉。我抬起頭，冷不低地觸到老師的白發(fā)。我這樣做是不是太對(duì)不起老師了？老師這么認(rèn)真……難道我可以這樣做嗎？我嘆了一口氣，腦袋像藤蔓枯萎的絲瓜低垂下去，繼續(xù)聽吧。

“哎，你怎么不寫摘抄啊？”下課，一旁有同學(xué)不解地問我。

“我……我怕老師罵啊?！?/p>

我想了想，我真的怕老師批評(píng)嗎？老師，您在臺(tái)上，請(qǐng)您給我一個(gè)準(zhǔn)確、完整的答案吧。

我的老師作文 篇5

：老師是我們的引路人，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，感恩老師師恩難忘，下面我們一起看看這篇《感恩老師》。

當(dāng)我們?yōu)槔蠋熯^教師節(jié)時(shí)，看著老師臉上燦爛的笑容，聽著同學(xué)們幸福的歡笑聲，我不禁陶醉了。

老師，在我心中是多么閃亮的字眼，您用辛勤的汗水澆灌著我們這些春天剛剛出土的“嫩苗，您辛辛苦苦地培育我們茁壯成長，教育我們?nèi)绾巫鋈?。您就像辛勤的園丁在培育祖國的花朵。每天早上，我來到校園的時(shí)侯，多次看到是您和同學(xué)們一起打掃衛(wèi)生，放學(xué)把我們送到門口，千叮萬囑讓我們注意路上安全，您又像媽媽，對(duì)我們關(guān)懷備至!您是多么地辛苦，多么愛我們啊!如果我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，自己心中也會(huì)感到慚愧。

三尺講臺(tái)，就是您揮灑汗水的地方。您用那小小的粉筆，吸引著我們這些求識(shí)的目光，雪白的粉末就是您知識(shí)的流淌，讓我們?cè)谥R(shí)的殿堂茁壯成長。您那嚴(yán)厲的目光，是對(duì)我們“開小差”時(shí)無聲的鞭策，讓我們及時(shí)回歸，不要在知識(shí)的賽道上掉隊(duì)，應(yīng)該加油快跑。在您的心目中，我們“沙沙”的寫字聲，就是您的收獲，我們朗朗的讀書聲，就是對(duì)您的頌歌。

師恩難忘，我會(huì)永遠(yuǎn)記著您的教誨，早日成為祖國的棟梁!

公眾號(hào)： 大家愛語文

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我的老師作文 篇6

今天我們“小主人”新聞學(xué)校換老師了，來了一位男老師，我們新老師---馬老師。

馬老師看上去有五十歲，長著一對(duì)炯炯有神的大眼睛，像小山峰一樣的鼻子，穿著一件黑色的外套，看起來很嚴(yán)肅，但其實(shí)他并不嚴(yán)肅，他很搞笑，很幽默，就像一個(gè)長不大的小孩子，很快和我們成為好朋友了。

剛開始我們都想與馬老師作對(duì)，好好捉弄馬老師，結(jié)果聰明反被聰明誤，我們最后可是騎虎難下，只好甘敗下風(fēng)，乖乖聽馬老師的話。想知道馬老師是靠什么來征服我們嗎？那就是幽默、風(fēng)趣。

馬老師肚子里有很多笑話，仿佛把我們帶到了一個(gè)笑話天地，笑話的樂園，笑話的世界，教室里的笑聲越來越多，聽著他講課，感覺有他的地方就會(huì)有笑聲。

我喜歡馬老師，隨著剛開始的陌生，早已拋到九霄云外，仿佛他和我們都是老朋友，就這一節(jié)課，他給我們帶來了許多人快樂，許多的笑話，因?yàn)樗呀?jīng)得到我們的信任和好感。

我的老師作文 篇7

20xx年9月19日星期五晴

今天，我太高興了！

下午第一節(jié)課前要唱歌。但文娛委員不知唱什么好，就猶豫了一會(huì)兒。雷老師在窗外見我們還沒有唱歌，剛要提醒我們，文娛委員就起歌道：“世上只有媽媽好……”大家就大聲地唱了起來。雷老師見了，調(diào)頭就走，抿著嘴唇，像忍俊不禁似的。我想，雷老師到辦公室一定會(huì)哈哈大笑吧！

老師為什么會(huì)笑呢？是我們唱得太難聽了嗎？是覺得我們這么大了不該唱這么幼稚的歌嗎？還是聽見我們的歌兒回憶起了童年美好的時(shí)光？

不管怎么說，反正今天我看見老師的笑容是那么甜。這笑在我的心湖，久久蕩漾……

20xx年9月24日星期五晴

我發(fā)現(xiàn)了老師的特殊才能。今天下午三節(jié)課都是數(shù)學(xué)，令人乏味。讓人高興的是，最后一節(jié)課是自習(xí)。雷老師來了，說：“這節(jié)課大家做作業(yè)，不要交頭接耳……”教室里卻像一鍋開水，咕嚕咕嚕的，這也難怪，大家高興??！

不一會(huì)兒，我們認(rèn)認(rèn)真真地做起了作業(yè)，老師則和幾位同學(xué)在后面辦黑板報(bào)。那幾位同學(xué)有的寫字，有的畫畫；老師也沒有閑著，他揮筆寫下了“常規(guī)教育”幾個(gè)大字，還為刊頭配上了一幅畫。畫里的荷花有的含苞欲放，有的已經(jīng)盛開，花瓣隨心所欲地綻放在空中。一片片荷葉浮在水面上，是那么自然，那么愜意。荷葉上再勾上了幾筆紋路，更顯得栩栩如生了。看著看著，那些荷花好像被風(fēng)吹動(dòng)，輕快地跳起了舞；那些綠色的荷葉就如同一葉扁舟，隨風(fēng)駛向遠(yuǎn)方……在短短的時(shí)間里，一幅活靈活現(xiàn)的荷花圖就在教室后墻的黑板上停下了腳步。

哇，我們的老師真是能說會(huì)道、能寫會(huì)畫呢！或許，他還有許多不為我們知道的才能吧？老師，你真是我們學(xué)校當(dāng)之無愧的大才子??！

我的老師作文 篇8

在教室里看到的是她認(rèn)真負(fù)責(zé)的身影；在走廊看到的是她匆匆走過的身影；在辦公室里看到的是她忙碌批改作業(yè)的身影……

每當(dāng)看到這些身影，心中便升起濃烈的敬佩之情，我敬佩她上課時(shí)的博學(xué)多才，幽默風(fēng)趣；我敬佩她為了節(jié)約時(shí)間而加快行走腳步；我敬佩她批改作業(yè)細(xì)心忙碌；我更敬佩她對(duì)學(xué)生無微不至的關(guān)懷。

她就是我們的英語老師——于老師

上課時(shí)，于老師說著一口字正腔圓的普通話，深入淺出、巧妙絕倫地講解著課文內(nèi)容，時(shí)不時(shí)還會(huì)點(diǎn)出一個(gè)同學(xué)，對(duì)剛才講解的知識(shí)進(jìn)行提問，這使每個(gè)同學(xué)的注意力百分之百集中，掌握的問題也更扎實(shí)了。由于人的注意力有時(shí)間限制，于老師為了讓我們更好地學(xué)習(xí)，有時(shí)會(huì)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容適當(dāng)?shù)靥砑右恍┬∮哪?，讓我們不但加深了所學(xué)知識(shí)的印象，而且放松了心情，以更好的狀態(tài)進(jìn)行接下來的學(xué)習(xí)。她的博學(xué)多才、幽默風(fēng)趣令我敬佩。

下課時(shí)在走廊上玩耍，常常會(huì)看到于老師那匆匆的身影，不是拿著課本和講義就是抱著作業(yè)，腳步總是那么堅(jiān)定地從我們身邊擦肩而過，每當(dāng)這時(shí)我們總會(huì)用蘊(yùn)含無限敬佩的目光默默注視著，她也許是為了節(jié)約批改作業(yè)的時(shí)間吧，也許是為了節(jié)約上課的時(shí)間吧……

有時(shí)從于老師辦公室門口經(jīng)過，不經(jīng)意地向里一望，總會(huì)看到她忙碌的身影，她的身旁堆放著一摞一摞的作業(yè)本，她一本一本的細(xì)心批改著，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍令人敬佩至極。

記得有幾次，于老師上課時(shí)班上有的同學(xué)身體不舒服，于老師非常關(guān)心地詢問，并焦急地同他們的父母聯(lián)系，對(duì)待我們像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)心倍至。

這就是我最敬佩的一位好老師——于老師，一位博學(xué)多才、幽默風(fēng)趣的好老師，一位兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的好老師，一位認(rèn)真負(fù)責(zé)、愛生如子的好老師。

我的老師作文 篇9

隨著時(shí)間的流逝，秋季的運(yùn)動(dòng)會(huì)也快要到了。我呢，雖然不是什么運(yùn)動(dòng)員，但我也是參加集體比賽項(xiàng)目——跳長繩。

班主任老師也在很耐心的教我們?？晌覅s討厭這樣，因?yàn)槎吔?jīng)常會(huì)傳出這樣的聲音?！摆w可晴！快跟上！”“趙可晴！到中間再跳呢！”“趙可晴！你看好呢！這樣跳的呀！”“啊呀~連住呢！”“太快了呀！”

可是，我不會(huì)連，這不能怪我吧？我跳不好，這也不能怪我吧？我已經(jīng)非常認(rèn)真地在跳了，可為什么老師你還要這樣說呢，你能否可以給我一聲鼓勵(lì)呢？你能否“默默無聞”地在一旁看呢？

你這樣做，只會(huì)影響我，讓我以為我跳不好，不敢跳，不敢去嘗試。為了躲避你的批評(píng)聲，令我這個(gè)品學(xué)兼優(yōu)生意想不到的事是：裝出肚子痛的樣子，假裝趴在課桌上，不去跳了！

老師，我真的不喜歡這樣！真的！

我的老師作文 篇10

“姚怡弋，你過來?！币粋€(gè)冰冷的聲音叫我。這是辦公室的角落，有幾張蜘蛛網(wǎng)，似乎與世隔絕；書架上放著幾本《教與學(xué)》。桌上放著一張打了很多紅叉的卷子，我不敢看上面的名字。這個(gè)角落讓我感到異常陰冷，仿佛墜入了人間的地獄——陰森恐怖，使我有一種毛骨悚然的感覺。

我的心跳著，擔(dān)心地想：“這張卷子是我的？”卷子上方用紅色的水筆特意描出了一個(gè)大大的“25”，才25分？我不敢相信自己的眼睛?？戳艘幌戮碜由系摹靶彰币粰?，上面一片空白，只有班級(jí)，沒有名字?？墒俏矣浀梦耶?dāng)時(shí)寫了名字的?！耙︹?，你覺得你這次考得怎么樣？”老師聲音若有若無地飄了過來，好像很從遠(yuǎn)處傳來?！斑€……還——行——”我小心翼翼地答。

聽后，老師沒作聲?！巴炅?！”我想，“一定考砸鍋了！”柜子和辦公桌上蒙著一層薄薄的灰塵，翠綠的文件夾合著放在桌邊，鼓鼓的，似有很多試卷；唯有黑色的筆記本電腦擦得干干凈凈，老師右耳還戴著一只黑色的耳機(jī)……“Onewordonedream同一個(gè)世界，同一個(gè)夢想……”音響里緩緩地放出音樂。

但這音樂聲絲毫沒有讓我的心情放松，反而讓我更緊張了。看，都5，6分鐘了，老師還不說話，難道我這次真的得這么差，差到老師懶得理我？想到這兒，我立即慌了起來。，“姚怡弋，你這次考得還算不錯(cuò)！桌上的卷子不是你的，你怎么會(huì)考25分？不用擔(dān)心！——你的標(biāo)點(diǎn)還需努力掌握，你看，你的選擇題的句子不是并列的，得用分號(hào)，這3分扣得多可惜呀！”聽得這話，我懸著的心才落了地。

“我給你一張練習(xí)，你回去做一下，得加強(qiáng)訓(xùn)練?！闭f著，老師從那翠綠色的文件夾中抽出一張紙，上面密密麻麻的記著很多東西，這就是“標(biāo)點(diǎn)”的練習(xí)嗎？我不覺心生感激之情。正當(dāng)我拿過卷子時(shí)，聽他又說：“這桌上的張無名氏考卷，你得幫我回去問一下，是誰的？”我說：“好的！”接著輕輕地吐出了口氣，就向辦公室門口走去。心想：沒想到老師給我卷子，讓我確實(shí)感到了一種師生之間的關(guān)愛……

我的老師作文 篇11

老師，我想送您三句話

讀了《有人送我一枝草》一文，我被文中的青年深深地打動(dòng)了。我想，它送給作者的不僅僅是一枝草，而是一種鼓勵(lì)，一份快樂。是啊，人與人之間，只要能互相關(guān)愛，那即便是再大的困難也能迎刃而解。

生活中，我被太多太多的人關(guān)愛，卻忽略了自己是否曾經(jīng)也給過別人一些關(guān)愛。如果說在這個(gè)世界上除了父母之外我最要感謝的人是誰，我會(huì)毫不猶豫地說：“是老師，是曾經(jīng)為了我們的學(xué)習(xí)不顧身體的老師！”所以，我要送給老師一份禮物。但是，我不會(huì)用錢去買。因?yàn)槲颐靼?，金錢可以買到各式各樣的禮物，但不見得可以買到心意。

老師，對(duì)您的感激千言萬語，所以，我將它匯成了三句話送給您。但愿這三句話伴您度過所有快樂的時(shí)光！

每當(dāng)我中午放學(xué)回家時(shí)，總能看見您疲勞的身影。那時(shí)的您完全不像課堂上那樣神采奕奕。一雙累得幾乎快睜不開的眼睛緊盯著電腦屏幕，鼻梁上架著一副高度近視眼鏡。您的眉皺得很緊，隱約有幾根白發(fā)在陽光地照射下閃閃發(fā)光。雙手在鍵盤上有節(jié)奏地敲打著。再看看桌上的飯菜，早已經(jīng)涼透了。我們?cè)啻蝿衲灰@樣辛苦，然而固執(zhí)的您卻總是笑著回答：“要為別人照亮道路，自己就必須先放出光芒。只有老師不斷的鉆研，有更大的成就，才能更好的引導(dǎo)你們學(xué)習(xí)??！”在這里，我要送給您第一句話：“即使工作再繁忙，記得別讓自己太疲憊?！?/p>

不久前有一次重要的考試，您為了讓我們?nèi)〉煤贸煽?，天天幫我們?fù)習(xí)難點(diǎn)重點(diǎn)，竟不惜把自己的身體弄得吃不消了。當(dāng)我們來到班里上課時(shí)，意想不到的事發(fā)生了。只見您抱著一摞書，拖著患病的身體走進(jìn)了教室。當(dāng)時(shí)，我們都被您這種毅力深深地震撼了。可是，誰也沒有問其原因。因?yàn)槲覀冎?，您?duì)工作的態(tài)度和對(duì)學(xué)生的愛是不需要用語言來詮釋的。所以，我要送您第二句話：“身體是革命的本錢，記得學(xué)會(huì)關(guān)心自己！”

加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。雖然您對(duì)我們的關(guān)愛是任何禮物都無法相提并論的，但我還是要送您最后一句話：“不管未來會(huì)有多大變遷，記得我們愛您的心永不變！”

老師，假如您問我為什么送您這三句話，我不會(huì)回答，因?yàn)槲页缇茨男木拖衲鷮?duì)我們的付出一樣沒有原因，也不需要原因。

我的老師作文 篇12

老師，這個(gè)嚴(yán)肅的名稱，是千千萬萬兒童的第二個(gè)媽媽。老師在我的眼中的感覺卻很特別，每一位老師都是一款飲料。

我的科學(xué)老師——厲老師。你會(huì)覺得他很厲害嗎？不，名字和人完全不同。說是可口可樂，第一是因?yàn)榭缮险n很搞笑，總能把一個(gè)一個(gè)枯燥的無畏的問題講得生動(dòng)有趣，且非常形象。就像我喝了可口可樂一樣，精神振奮起來。第二點(diǎn)稱他為可口可樂是因?yàn)樗v的東西是我們感興趣的，非常可口。

趙老師是我們現(xiàn)任數(shù)學(xué)老師，曾給我們當(dāng)過2年班主任，對(duì)我們非常了解，所以聽他上課就像喝冰綠茶一樣，先有些苦，后來又回味起一絲甘甜?？偸窍燃泳o學(xué)，剩下的時(shí)間就有我們自由支配了。

姜老師是我們現(xiàn)任班主任。她上課非常平淡，但經(jīng)常給我們講好書，每一個(gè)漢字的故事。她對(duì)每一個(gè)學(xué)生都先評(píng)價(jià)缺點(diǎn)，讓我們心里酸酸的'。但對(duì)我們的成長卻非常有益。 苦也好，樂也好，酸也好，一轉(zhuǎn)眼我好像長大了，我要感謝每一位老師。

假如我是李白作文

寫文章是漢語語文學(xué)科中一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)，撰寫文章有助于人們更好地塑造自己的人生態(tài)度。要寫出好的文章，必須要不斷觀察、實(shí)踐寫作。您是否正在收集一些優(yōu)秀的文章？相信您能從本篇文章中獲得所需要的幫助。

假如我是李白作文 篇1

“余昔于江陵，見天臺(tái)司馬子微，謂余有仙風(fēng)道骨，可與神游八極之表……”這是李白的成名作《大鵬遇希有鳥賦》。李白是何許人也？在這里我就不用說了。在各種史書中，總說他頗有仙骨，文采不凡，如果讓我當(dāng)一天的李白，該有多好??！

終于，我的虔誠感動(dòng)了上帝，他滿足了我當(dāng)李白的心愿，一日，我正在看李白的《宣州謝I樓餞別校書叔云》，正當(dāng)我沉浸在李白的世界中時(shí)，卻突然頭昏腦脹，只一瞬間，我就成了一位玉樹臨風(fēng)、神采不凡的帥哥兒，立于宮殿之前！天啊，當(dāng)年的李白長得這么帥，這次我變成了他，可真不吃虧！正想著，一位雙眼炯炯有神、長得也算白凈的年輕人奔至我面前，緊緊握住我的手，用激動(dòng)的音調(diào)喊道：“我終于見到了李白！李先生果然名不虛傳，請(qǐng)您為我題一句詩吧！”我正準(zhǔn)備說道哪里哪里，我只是一個(gè)普通的小學(xué)生而已時(shí)，突然大腦閃過――我現(xiàn)在已經(jīng)是李白了！既然是李白，那就要擺點(diǎn)兒架子嘍！

“咳，咳。”我發(fā)話了，“這個(gè)嘛，我今天心情不錯(cuò)，就給你題一句詩吧，記住，只一句，不要得寸進(jìn)尺！”那位年輕人還沒等我反應(yīng)過來，就拿出了文房四寶，我即興發(fā)揮，“昔日游罷三江水，如今覽畢五岳山?！保巴?，謝謝李大學(xué)士，??！我要高興地發(fā)瘋了！哈哈哈哈……”此時(shí)，一位老先生走過來，他滿面笑容地看完了我為年輕人題的一句詩后連聲驚呼：“你是不是太白金星下凡到了人間？”當(dāng)他聽年輕人說我就是李白時(shí)，興奮地要把衣帶上的金龜拿出去換酒與我共飲！我不好推辭，于是和他一起進(jìn)了酒館。

這時(shí)我才知道，這位老先生原來就是賀知章！我連忙作揖拜禮，滿懷歉意地說：“剛才不認(rèn)得老先生，多有冒犯，請(qǐng)見諒，見諒！”賀老先生扶起我，笑著說：“你做的詩與眾不同，潑灑豪放，真是后生可畏啊！說不定，還要超過我呢！”我連忙回應(yīng)：“老先生聞名天下，寫出的詩更是令人回味，乃詩中之神，詩神??！”賀老很高興，他與我干了三杯女兒紅后，堅(jiān)持要我去他府上坐坐，我連連推辭，老先生不高興地說：“難道你瞧不起我？”我當(dāng)然沒有此意，便答應(yīng)了，招呼一車夫，乘車向賀府駛?cè)ァ?/p>

在府中又與賀老飲酒作詩，由于不勝酒力，急急告退了，回到本府。忽報(bào)天子召見，沒辦法，只好跟隨宮中侍衛(wèi)入宮，天子早已等候多時(shí)，他身后站著一個(gè)女人，莫非就是史上有名的楊貴妃――楊玉環(huán)！天子道：“如今召愛卿入宮，就是想讓愛卿題詩與楊愛妃，不知今日愛卿有何驚世之作！”我道：“不敢不敢，微臣這就為貴妃作詩。”此時(shí)，琵琶、古箏聲響起，我醉意朦朧地吟道：

云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃。

若非群玉山頭見，曾向瑤臺(tái)月下逢。

一枝紅艷露凝香，云雨巫山枉斷腸。

借問漢宮誰得似，可憐飛燕倚新妝。

名花傾國兩相歡，長得君王帶笑看。

解釋春風(fēng)無限恨，沉香亭北倚闌干……

天子聽了很高興，命賜酒，還讓宮廷樂師演唱，我已經(jīng)有了醉意，天子又賜御酒，我不好推辭，只好高呼：“臣叩謝萬歲！”后一飲而盡?；噬弦娢易眭铬傅模吔虒m中侍衛(wèi)扶我歸府。

接下來我就什么也不知道了，等我睜開眼睛，我又回到了現(xiàn)代，回到了我那漂亮的小屋，又看見了那首《宣州謝I樓餞別校書叔云》，手中依然殘留著御酒的香氣……

假如我是李白作文 篇2

假如我是唐代大詩人李白，我在百姓的心中就是一位“詩仙”?！霸娤伞痹谌藗兊男闹幸欢ㄊ怯胁湃A，而且知識(shí)淵博的人，我可以邊飲酒邊做詩。

假如我是李白，我就可以在黃鶴樓上送我的朋友?！霸娙恕?，一個(gè)很高尚而受人尊重的人，我是李白的話，就可以漫步在自己詩中，從而在一葉偏舟中領(lǐng)略“朝辭白帝彩云間，千里江陵一曰還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的意境。盡情體味三峽的美麗。

假如我是李白,我也可以和朋友在一起喝酒，暢談自己遇到的有趣的事兒;并且在那皎潔的月光下和自己最要好的朋友一起吟詩作賦，回味“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的傷感,但是我從不把煩惱放在心上，因?yàn)槲倚男鼗磉_(dá)，知足常樂。

假如我是李白，那時(shí)正在做官,我就可以為人民服務(wù)，去懲治那些仗勢欺人的地主、官僚，后來因?yàn)槲业闹毖耘c公正，我被流放蠻荒之地。雖然沒有官做了,但是我用我的熱情幫助那些需要幫助的人，竭盡全力。

假如我是李白，我也可以像他一樣做為旅行家四處游走，欣賞我們祖國的大好山河。每到-處風(fēng)景名勝地都創(chuàng)作一首關(guān)于這個(gè)地方的民間習(xí)俗風(fēng)情的詩作，就為每一處風(fēng)景名勝地留下了歷史的回憶。

假如我是李白,我就可以到山里去做一位隱姓埋名的詩人，而且在森林里去做許多美好的夢。等到我死后，有人有幸能來到我住的這個(gè)既隱蔽又簡陋的房子里，定會(huì)感覺到前所未有的神秘。他可以把我在這里所做的詩，都流傳到民間,使老百姓更深入的去了解我這位偉大的唐代詩人“李白?！?/p>

我為我的后代留下了不少的千古名句,讓他們置身于我的詩作當(dāng)中，一邊飲酒，一邊談話;一邊坐在船上，一邊欣賞著美麗的風(fēng)景。是李白真好，有高深莫測的學(xué)問，又能使后代把我作為一個(gè)典范來學(xué)習(xí)，為他們留下最好的詩句，使其學(xué)習(xí)到更多更廣的知識(shí)。

但我真的不是李白！

我真希望自己是李白！

假如我是李白作文 篇3

唐代人才輩出。那時(shí)候的每一位詩人都各具特色。我喜歡李白的熱情豪放，喜歡杜甫的憂國憂民，喜歡王維的從容淡然……令我印象最深的便是不以物喜，不以己悲的他——?jiǎng)⒂礤a。

劉禹錫想必大家都不陌生。他字夢得，是唐朝時(shí)期大臣、也是一位哲學(xué)家、文學(xué)家。他所具有的精神品質(zhì)向來為人們所稱贊，被世人譽(yù)為“詩豪”。除此之外，劉禹錫的詩作我也耳熟能詳，他的每首詩我都甚為喜歡。當(dāng)從寬橋窄巷上走過時(shí)，我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜”的情景；當(dāng)秋天看到一群候鳥劃破長空時(shí)，我便會(huì)聯(lián)想起“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的畫面；當(dāng)欣賞祖國大好河山時(shí)，我就想起爸爸總愛津津樂道的`《陋室銘》：山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈……其中，我最喜歡《浪淘沙》這首詩，詩的上片“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”力量滿滿。這是詩人見黃河后產(chǎn)生的感慨，更是他對(duì)寧靜生活的一種向往！

如此一位才華橫溢的詩人，卻被命運(yùn)所捉弄。在劉禹錫尚未衰老時(shí)，朝廷腐敗，他就不幸慘遭貶官，因此生活艱難。落魄之時(shí)，劉禹錫并沒有因被貶而傷心不已。晚年的劉禹錫，與白居易唱和較多，也就是我們常說的“劉白”。在這貶官期間，他創(chuàng)作了大量寓言詩，體現(xiàn)了自己對(duì)當(dāng)朝權(quán)貴的極度不滿。又寫了許多詩賦來表達(dá)自己不甘沉淪的雄心。

劉禹錫豪放灑脫、樂觀曠達(dá)的氣概深深感染了我。他跌入低谷時(shí)逢秋不悲，面對(duì)達(dá)官顯貴絕不低頭。再細(xì)細(xì)品味劉禹錫的詩，我感受到了許多許多……

假如我是李白作文 篇4

假如我是李白，會(huì)是怎樣的呢？

在一個(gè)秋天的下午，我約同學(xué)去玩，途中我問她：“嘿，假如給你一次機(jī)會(huì)，你想當(dāng)書中哪個(gè)人物？”她回答道：“我想當(dāng)孫悟空，因?yàn)樗觳慌碌夭慌?，還能七十二變。”可我不是這樣想的，如果可以，我想當(dāng)李白，為人類寫一些膾炙人口的詩。

記得小時(shí)候，爸爸常常把我抱在他腿上，并拿出一本詩集，聲情并茂的朗讀起來：“床前明月光，疑是地上霜，舉頭邀明月，低頭思故鄉(xiāng)?！碑?dāng)時(shí)我才六歲，還不識(shí)字，只覺得爸爸把這首詩讀得很朗朗上口。我便好奇地問爸爸這是什么詩，爸爸說是唐朝李白寫的《靜夜思》。我若有所思地回答一聲“哦”并記住了李白這個(gè)名字。

光陰似箭，日月如梭，我漸漸長大了，認(rèn)得了些許字。一天，我拿起爸爸一直視若珍寶的那本詩集津津有味地讀了一遍又一遍。那天晚上我奇跡般的做了一個(gè)很神奇的夢，我夢見自己搖身一變變成了李白，衣袖飄飄地坐在竹林里的一張石凳上，閉目養(yǎng)神，更像是在思考著什么。過了一會(huì)兒一首關(guān)于月亮的詩就從我筆下寫了出來：小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。??！我竟然能寫出這么優(yōu)美的詩句來，我太為自己感到吃驚了。

第二天早上，我把昨晚夢到的事情跟爸爸仔仔細(xì)細(xì)的說了，爸爸說我這是日有所思，夜有所夢，我想了下，確是如此。從此越發(fā)喜歡李白的詩了，讀得越多我也越感慨，假如我是李白，那該多好啊，這樣我也能寫出很多優(yōu)美的古詩供世人朗讀了。

假如我是李白作文 篇5

我非常喜歡李白，喜歡他的詩，他的詩里我最喜歡的還是《將近酒》，我也經(jīng)常幻想自己是李白。不知咋地，我穿越到了古代。

我發(fā)現(xiàn)許多人都圍著我，讓我給他們作一首詩。我非常為難，因?yàn)槲腋静粫?huì)作詩，但我會(huì)念詩?！敖o我一壺酒，我才能給你們做詩?！辈恢Φ匚艺f出了這樣的話。我非常緊張，就問周圍的人我是誰。他們都說我是李白，他們都說喜歡我作的詩，他們也念了李白的詩。念完后，我才發(fā)現(xiàn)李白還沒有《將近酒》。

于是，我大聲朗誦《將近酒》：君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。烹羊宰牛且為樂，會(huì)須一飲三百杯。岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停。與君歌一曲，請(qǐng)君為我傾耳聽。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒。古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時(shí)宴平樂，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢，徑須沽取對(duì)君酌。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。

他們都說這是一首好詩。忽然，人群中出現(xiàn)了一個(gè)刺客，這個(gè)刺客的劍向我刺來?！鞍　蔽覐乃瘔糁畜@醒過來了。我嘴里咕嚕著：“還好不是真的！”

假如我是李白作文 篇6

如果時(shí)光可以倒流，我希望能回到盛唐，成為李白最好的朋友，體驗(yàn)他所有的心情，所有的故事。

小時(shí)候，我要和他一起逃學(xué)。我們一起放風(fēng)箏、斗蛐蛐、摸魚蝦，也許還會(huì)寫幾首稚嫩的小詩。直到遇見那個(gè)堅(jiān)信：只要功夫深，鐵杵磨成針的老婆婆，我們一起互相勉勵(lì)，發(fā)奮讀書，憧憬著大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里的那一天。

少年時(shí)，我們?cè)S下一個(gè)個(gè)豪情壯志。不敢高聲語，恐驚天上人，那是我們天馬行空的想象；俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月，那是我們醉后的狂放；飛流直下三千尺，疑是銀河落九天，那是我們玩樂間突發(fā)奇想的夸張；千里殺一人，十步不留行，那是我們無畏的輕狂歷史縱流不息的長河中，從此埋進(jìn)了我們陣陣爽朗的笑聲。

再往后，我要和他并肩笑對(duì)人生百態(tài)。無論是他為仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人自命不凡，還是覺安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏，我總會(huì)在他身旁，禍福相依。

我也絕不會(huì)讓他一個(gè)人承受如此多的孤寂。當(dāng)他覺得抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁時(shí)，為他排憂解難；當(dāng)他舉杯邀明月，對(duì)影成三人時(shí)，我會(huì)和他舉起酒杯，不醉不歸；當(dāng)他送別友人孟浩然時(shí)，我會(huì)告訴他，離別是結(jié)束，亦是開始；時(shí)痛苦，更是希望，不讓他久久在風(fēng)中獨(dú)立，唯見長江天際流歲月泛黃的畫冊(cè)中，從此少了一個(gè)形單影只的背影，多了一對(duì)把酒言歡的摯友。

三杯吐然諾，五岳倒為輕，他也教會(huì)了我誠信就像一輪明月，唯有與高處的皎潔相伴，才能突出對(duì)待生命的態(tài)度；誠信更像是高山之水，能在浮動(dòng)的社會(huì)里，洗凈鉛華，露出真誠。

每當(dāng)我讀到李白的詩，總能看到他逆光站在我前方，身后不羈的衣角隨風(fēng)飄揚(yáng)，似乎還有他豪放的笑聲在耳畔回蕩。我似已分享了他所有的心情，所有的故事。李白，就是我的朋友！