安全教案

安全教案(集錦六篇)。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。作為人民教師，我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)每一堂課做好準(zhǔn)備，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？下面是小編為大家整理的“安全教案(集錦六篇)”，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

安全教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走，防止上當(dāng)受騙。

2、提高幼兒對(duì)陌生人的辨別能力，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、進(jìn)行裝扮用的頭巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。

2、請(qǐng)兩位幼兒不認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)扮演陌生人，并設(shè)置好情境。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看情景表演“陌生人來(lái)了”。

情景(一)

請(qǐng)一位家長(zhǎng)裝扮成陌生人，主動(dòng)與媽媽不在身邊的明明說(shuō)話，告訴明明：“我是你媽媽的朋友，你媽媽在那邊排隊(duì)買(mǎi)東西，叫我過(guò)來(lái)帶你去找她?！?/p>

情景(二)

請(qǐng)另一位家長(zhǎng)裝扮成外婆模樣：“小朋友，還認(rèn)得我嗎?我是你們家的鄰居，你媽媽突然有急事，讓我把你帶回家，晚上來(lái)我家接你回去?！?/p>

二、交流討論，知道不能跟陌生人走

1、明明遇到誰(shuí)了?

2、什么是陌生人呢?陌生人對(duì)他說(shuō)了什么?

3、明明應(yīng)該和陌生人去嗎?

4、如果明明跟陌生人去會(huì)發(fā)生什么事情?

5、小朋友能不能相信陌生人的話?

6、為什么不能輕信陌生人的話?

教師小結(jié)：遇到陌生人時(shí)，不能輕易相信陌生人，不能跟陌生人走。

三、情景練習(xí)，能辨別陌生人

一個(gè)陌生阿姨敲門(mén)進(jìn)教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的朋友，她今天沒(méi)空，讓我來(lái)接你回家，你跟我走吧……”

1、你認(rèn)不認(rèn)識(shí)她?

2、如果你不認(rèn)識(shí)她，能不能相信她的話?[筆稿范文網(wǎng) wWw.Gx86.Com]

3、小朋友都來(lái)想一想，××應(yīng)該對(duì)這位陌生人說(shuō)什么?(讓幼兒練習(xí))

接著表演：“你跟阿姨回家吧，阿姨給你吃巧克力”

4、陌生人給你的東西能不能吃?為什么不能吃?

幼兒在教師的提示下，對(duì)陌生人說(shuō)：“阿姨，我不吃巧克力?！?/p>

教師小結(jié)：陌生人可能有壞人，壞人會(huì)用好吃的食物、有趣的玩具，或者說(shuō)好聽(tīng)的話騙小孩，把小孩騙走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。

四、活動(dòng)延伸

如果小朋友一個(gè)人在家遇到有人敲門(mén)又應(yīng)該怎么辦?

教師小結(jié)：如果在家里不能隨便開(kāi)門(mén)讓門(mén)外的人進(jìn)來(lái)。

安全教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道消防隊(duì)員是生活中幫助我們救火的人，認(rèn)識(shí)消防車(chē)、消防工具以及消防員的一日工作。

2、知道119是一個(gè)特殊的電話號(hào)碼，并了解基本的自救方法。

3、幼兒了解基本的防火、救火常識(shí)，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、

1、導(dǎo)入：直接展示ppt里的消防員，提問(wèn)幼兒這是誰(shuí)??？他們能為我們做些什么事情?。浚ㄕ?qǐng)個(gè)別的幼兒起來(lái)回答）

2、讓幼兒繼續(xù)觀看ppt，了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。（看了ppt請(qǐng)幼兒起來(lái)回答，讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么）

3、請(qǐng)小朋友閉上眼睛，老師一變魔法的形式變出“玩具消防車(chē)”，讓幼兒認(rèn)識(shí)消防車(chē)，并自由討論一下消防車(chē)是什么樣子的，什么顏色的？之后繼續(xù)觀看ppt，繼續(xù)認(rèn)識(shí)消防工具（消防員的衣服、消防工具，防毒面具等）

4、出示實(shí)物防毒面具，滅火筒，讓幼兒用眼睛看的同時(shí)也可以用手去觸摸，去感受。

二、出示ppt里著火的圖，提問(wèn)幼兒，遇到著火了怎么辦？（請(qǐng)個(gè)別的幼兒起來(lái)回答）

1、讓幼兒知道著火了，第一時(shí)間就要打119，知道了解119這個(gè)電話的重要性。

2、繼續(xù)觀看ppt，讓幼兒知道著火了應(yīng)該把毛巾弄濕捂住嘴巴，并要彎著腰馬上逃離著火現(xiàn)場(chǎng)，走到空曠的的地方。

3、表?yè)P(yáng)消防叔叔真勇敢。

三、游戲活動(dòng)——我是小小消防員。

玩法：

把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿(mǎn)水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開(kāi)始游戲。

游戲規(guī)則：

1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

1、ppt2、一些常用的消防工具（防毒面具、滅火筒2、地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿(mǎn)水的塑料盆4個(gè)擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前，小錘子4個(gè)，鼓4個(gè)擺放在終點(diǎn)。

觀察和效果分析活動(dòng)調(diào)整。

安全教案 篇3

一、學(xué)生住宿安全

①不得允許非住宿人員入住宿舍。

②不得私自接用電器電線。

③不得瘋瘋打打。

④不得將貴重物品帶入宿舍。

⑤不得在宿舍使用蠟燭。

二、學(xué)生宿舍火災(zāi)預(yù)防 ：

第一、不躺在床上吸煙，不亂扔煙頭。人在疲乏時(shí)，躺在床上很容易入睡，煙頭掉在被褥上，或者煙頭扔在易燃物上，容易發(fā)生火災(zāi)。

第二、不在宿舍內(nèi)使用電爐、熱得快等大功率電器、電熱設(shè)備以及煤氣爐、酒精爐、液化氣爐等明火。學(xué)生宿舍內(nèi)可燃物品多，使用電爐、酒精爐等，稍有不慎或疏忽便能引起火災(zāi)。

第三、不亂接電源。亂接電源容易使電流過(guò)載，如使用不合格的電器或電線老化，易引起火災(zāi)。

第四、不在室內(nèi)點(diǎn)蠟燭看書(shū)。人疲乏入睡后，蠟燭容易引燃蚊帳、被褥，引發(fā)火災(zāi)。

第五、不在室內(nèi)燃燒雜物。被燃物飄飛到床上，或者被燃物末徹底熄滅，人離開(kāi)室內(nèi)，都容易引起火災(zāi)。

第六、人走熄燈、關(guān)閉電源。切斷室內(nèi)電源，能徹底保證不發(fā)生火災(zāi)。

第七、不存放易燃易爆物品，如個(gè)別同學(xué)順手帶回實(shí)驗(yàn)用酒精，藏匿在床鋪下，如有滴漏，一個(gè)煙頭就可能引起起火或爆炸。

三、安全用電

不靠近有電線斷落地周?chē)?0米內(nèi)，不隨意拆卸、安裝電源線路、插座等電器；不用尖銳物品扎、刺電線；不在雷鳴電閃時(shí)使用電器；不用金屬體去試探插座、燈口的內(nèi)部，更不能用指頭戳插座孔、燈口；不用濕手接觸開(kāi)關(guān)、插座。

安全教案 篇4

我校第20屆學(xué)校體育節(jié)暨第38屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)將于9月29日—30日舉行，為切實(shí)做到訓(xùn)練安全、器材安全、比賽安全、飲食安全、人身財(cái)產(chǎn)安全等，保證校運(yùn)會(huì)安全、有序、順利進(jìn)行，學(xué)校作如下要求：

一、加強(qiáng)安全教育，做好安全防范工作

1、校運(yùn)會(huì)前，各班級(jí)要進(jìn)行一次運(yùn)動(dòng)會(huì)安全教育，明天班團(tuán)活動(dòng)課學(xué)校將統(tǒng)一組織電視講話，請(qǐng)各班認(rèn)真組織收看，運(yùn)動(dòng)會(huì)安全教育教案。

2、各班體育老師利用體育課時(shí)間，對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行運(yùn)動(dòng)安全的技術(shù)指導(dǎo)。

3、體育組要加強(qiáng)對(duì)體育器材的安全性能的檢查，確保體育設(shè)施設(shè)備的安全可靠。

4、學(xué)生工作處要對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)糾察隊(duì)員進(jìn)行一次培訓(xùn)及分工，教務(wù)處要對(duì)學(xué)生裁判進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，確保比賽場(chǎng)地的安全和運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利進(jìn)行。

5、凡身體有病或不適合參加劇烈運(yùn)動(dòng)的同學(xué)請(qǐng)不要參加比賽。

二、積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)

1、全體運(yùn)動(dòng)員要發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神，積極參加各項(xiàng)賽事，奮力拼博，爭(zhēng)取最好的成績(jī)，運(yùn)動(dòng)會(huì)。按秩序冊(cè)或大會(huì)廣播要求準(zhǔn)時(shí)檢錄，準(zhǔn)時(shí)參加比賽，賽場(chǎng)上要講風(fēng)格、講友誼、講文明、服從裁判。

2、入場(chǎng)式要統(tǒng)一著裝，以飽滿(mǎn)的精神、整齊的隊(duì)列、響亮的口號(hào)接受全校師生檢閱，充分展現(xiàn)天一中學(xué)學(xué)生的精神風(fēng)貌。

三、加強(qiáng)比賽期間的安全管理，確保校運(yùn)動(dòng)會(huì)順利進(jìn)行

1、校運(yùn)會(huì)期間，除運(yùn)動(dòng)員、服務(wù)員、糾察隊(duì)員、裁判員外，其它人員一律不得進(jìn)入比賽場(chǎng)地，并服從大會(huì)糾察和裁判的管理。

2、同學(xué)們?cè)诟靼嘀付▍^(qū)域有序觀看比賽，舉止文明，并保持觀看區(qū)域的潔凈。

3、觀看運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽期間，各班應(yīng)及時(shí)關(guān)、鎖好本班燈、水、空調(diào)和門(mén)窗，保證財(cái)物安全。比賽期間學(xué)生不得隨意進(jìn)出校門(mén)和宿舍區(qū)域。

4、運(yùn)動(dòng)員比賽前，應(yīng)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備活動(dòng)，并按要求穿戴合適的比賽服裝和鞋子，防止發(fā)生意外事故，比賽結(jié)束后，應(yīng)立即離開(kāi)比賽場(chǎng)地。

5、糾察隊(duì)員按大會(huì)要求認(rèn)真做好管理工作，以維護(hù)好比賽秩序，各班服務(wù)人員佩證進(jìn)入比賽場(chǎng)地，做好本班運(yùn)動(dòng)員的服務(wù)工作。

6、醫(yī)務(wù)人員要按時(shí)到崗，認(rèn)真做好本職工作，及時(shí)、妥善處理突發(fā)事件，并配置應(yīng)急車(chē)輛。

7、全體裁判員要認(rèn)真工作，嚴(yán)格履行裁判職責(zé)，做到公正、認(rèn)真、準(zhǔn)確，并負(fù)責(zé)本比賽區(qū)域內(nèi)安全工作。

老師們、同學(xué)們，讓我們共同努力，將本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)成一個(gè)文明、安全的運(yùn)動(dòng)會(huì)，同時(shí)也預(yù)祝各位同學(xué)和各個(gè)班級(jí)在本次運(yùn)動(dòng)上取得優(yōu)異成。

安全教案 篇5

教學(xué)目標(biāo)

1. 懂得安全是健康生活的基本保證

2. 樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)．

3. 了解自我保護(hù)常識(shí)．

教學(xué)重難點(diǎn)

本課教學(xué)的重點(diǎn)是樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，了解自我保護(hù)常識(shí)．難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生如何在特定的環(huán)境中采取正確的自我保護(hù)措施．

教學(xué)過(guò)程

一．談話引入，揭示主題．

1. 同學(xué)們通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了交通安全與火災(zāi)的有關(guān)知識(shí)．你們希望自己生活在一個(gè)什么樣的環(huán)境中呢？

1. 是啊，大家都希望自己生活在一個(gè)充滿(mǎn)祥和．愉快．美好的環(huán)境中．但是美好的生活與"平安"是分不開(kāi)的．

2. 要知道，生活中隨時(shí)可能發(fā)生意想不到的事情．我們只有樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，懂得自我保護(hù)的常識(shí)，學(xué)會(huì)安全自護(hù)，才能消除生活中的隱患，健康地生活．

3. 今天，我們一起來(lái)探討如何>這個(gè)話題．(板書(shū)課題)

二．互動(dòng)交流，發(fā)現(xiàn)隱患．

1. 在我們生活中，存在著著許許多多的安全隱患，同學(xué)們對(duì)生活中安全隱患知道了多少呢？請(qǐng)看屏幕．

播放錄像：《樂(lè)樂(lè)的`一天生活》的畫(huà)面

a. 在學(xué)?；瑯翘莘鍪郑?/p>

b. 放學(xué)后，走進(jìn)施工現(xiàn)場(chǎng)；

c. 在一個(gè)沒(méi)有風(fēng)斗的房間里燒煤；

d. 在高壓電線上曬衣服；

2. 請(qǐng)同學(xué)們擦亮眼睛，看看樂(lè)樂(lè)的生活中存在哪些隱患？想想會(huì)產(chǎn)生什么不良后果？你想對(duì)他說(shuō)些什么？

3. 除了這些，你知道生活中還存在哪些安全隱患呢？

4. 請(qǐng)把課前調(diào)查的資料，拿出來(lái)與小組的同學(xué)交流，討論．

5. 匯報(bào)交流．(教師相機(jī)引導(dǎo))

6. 是呀，這些生活中的安全隱患，常常被我們忽視，如果不注意加以防范，將會(huì)造成傷害．安全是健康生活的保證．

三．探究討論，學(xué)會(huì)自護(hù)．

1．生活中存在許多安全隱患，我們懂得了如何去防范．可一旦事情發(fā)生了，我們應(yīng)該采取什么措施來(lái)應(yīng)對(duì)呢？(教師要和學(xué)生一同討論正確的處理方式)．

課件展示六幅情景模擬圖：各小組匯報(bào)表演．師生討論，引導(dǎo)正確的處理方法．

A. 摔傷骨折b.煤氣中毒c.觸電d.大孩子攔路搶錢(qián)e.與家長(zhǎng)走散f.陌生人用物品引誘．

2. 生活中許多突發(fā)事件是不可以預(yù)測(cè)，當(dāng)我們遇到了，不要驚慌，要冷靜．勇敢．機(jī)智的應(yīng)對(duì)，選擇正確的方法，才能確保我們的人身安全．

四．深化主題，升華情感．

1. 設(shè)計(jì)安全自護(hù)宣傳口號(hào)，給同學(xué)提個(gè)醒．

2. 課件出示幫助提醒：路遇匪，不慌張，體貌特征記心上，佯裝害怕，尋機(jī)大聲呼救，找人幫．

3. 學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，在自己準(zhǔn)備的卡紙上寫(xiě)上一句宣傳標(biāo)語(yǔ)．

4. 展示交流．

5. 小結(jié)：(課件出示)我要安全，我懂安全，事事安全，人人安全，人人講安全，事事講安全，時(shí)時(shí)講安全，一生才安全．老師祝愿大家平安．健康．快樂(lè)．

五．概括總結(jié)，拓展延伸．

1.教師概括本課題的重點(diǎn)．

安全教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步了解“三無(wú)食品”、過(guò)期食品，知道吃了這些食品會(huì)危害身體健康。

2.能參考生產(chǎn)日期及安全標(biāo)志選購(gòu)安全健康的食品。

3.在生活中增強(qiáng)食品安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

4.培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.活動(dòng)課件。

2.食品若干、牛奶若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、了解三無(wú)食品。

1.(PPT第一頁(yè))你們看，這是誰(shuí)?懶羊羊?yàn)槭裁丛诳弈?(幼兒猜測(cè)原因)

2.教師：原來(lái)懶羊羊身體很不舒服所以就哭了，這可怎么辦才好呢?(送醫(yī)院)教師小結(jié)：對(duì)了，如果覺(jué)得身體不舒服最好到醫(yī)院檢查一下，這樣會(huì)讓我們的身體保持健康。

3.教師：懶羊羊也來(lái)到了醫(yī)院，我們聽(tīng)聽(tīng)醫(yī)生是怎么說(shuō)的?(播放醫(yī)生的話，)

4.教師：懶羊羊?yàn)槭裁瓷眢w會(huì)不舒服的呢?(幼兒根據(jù)錄音回答)

5.教師：原來(lái)懶羊羊是吃了三無(wú)食品身體才會(huì)不舒服，你們知道什么是三無(wú)食品嗎?

6.教師：我們聽(tīng)醫(yī)生介紹一下，三無(wú)食品是哪三無(wú)呢?(播放錄音)教師出示相應(yīng)字卡介紹三無(wú)食品，并幫助幼兒了解其含義。

7.教師：生活中三無(wú)食品在什么地方比較多見(jiàn)呢?(討論)8.教師播放路邊小攤、小販的視頻，小結(jié)：三無(wú)食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見(jiàn)，小朋友最好不要去路邊攤上購(gòu)買(mǎi)食品。

二、學(xué)習(xí)選購(gòu)食品的方法及了解過(guò)期食品。

1.教師：我們?cè)谶x購(gòu)食品的時(shí)候應(yīng)該注意些什么呢?(幼兒討論)

2.教師：老師帶來(lái)了一段錄像，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察錄像中的叔叔在選購(gòu)食品時(shí)特別注意了什么?(播放錄像)

3.教師：叔叔在選購(gòu)食品仔細(xì)觀察了什么?(PPT展示)

4.教師：老師給小朋友準(zhǔn)備了牛奶，請(qǐng)小朋友觀察一下牛奶的包裝找一找這三種標(biāo)記。(幼兒操作)

5.教師：你們找到了嗎?你們知道這些標(biāo)記都表示什么意思嗎?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!(點(diǎn)擊牛奶圖片上的喇叭)

6.教師結(jié)合牛奶介紹過(guò)期食品。

7.教師：原來(lái)選購(gòu)食品還有這么多的方法呢!老師還把這些方法變成了兒歌，你們想聽(tīng)嗎?(播放兒歌錄音)我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!

三、嘗試選購(gòu)安全的食品。

1.我們小朋友知道了選購(gòu)食品的方法，懶羊羊還不知道呢!你們想不想把這個(gè)好方法告訴懶羊羊啊?

2.教師：懶羊羊還在生病了，去看望病人的時(shí)候應(yīng)該準(zhǔn)備些什么呢?(禮物)教師小結(jié)：你們都是會(huì)關(guān)心別人的好寶貝。

3.教師：你們看，我們教室中就有很多的食品，請(qǐng)每個(gè)小朋友去挑選一份食品作為禮物送給懶羊羊，挑選食品的時(shí)候一定要注意觀察安全標(biāo)記和生產(chǎn)日期哦!選好了請(qǐng)把禮物帶到座位上和好朋友說(shuō)一說(shuō)。

4.教師：誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你挑選的食品呢?(個(gè)別幼兒介紹)5.互相檢查驗(yàn)證挑選的結(jié)果，如果有錯(cuò)及時(shí)糾錯(cuò)。

6.給懶羊羊送禮物，分享禮物。(PPT懶羊羊家)

活動(dòng)延伸：

1.家園共育：和家人一起去超市選購(gòu)食品、繼續(xù)了解有關(guān)食品的安全的小知識(shí)。

2.知識(shí)拓展：了解一些有機(jī)食品、綠色食品。

活動(dòng)反思：

“民以食為天”，我們每天都要吃食物，但我們的食物安全嗎？這是值得我們探究的問(wèn)題。特別是現(xiàn)在很多的孩子熱衷于垃圾食品，肯德基、薯片、可樂(lè)、口香糖更是孩子們的最?lèi)?ài)。這些食品雖美味可口卻含有很多的食品添加劑，長(zhǎng)期食用定會(huì)危害人體健康。因此，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，旨在幫助寶寶形成正確的食品安全觀念，增強(qiáng)寶寶的食品安全意識(shí)，掌握在日常生活中相關(guān)的食品安全知識(shí)，從而提高安全系數(shù)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，健康成長(zhǎng)。

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安全教學(xué)教案集錦

俗話說(shuō)，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。作為人民教師，我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)每一堂課做好準(zhǔn)備，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。怎么才能讓幼兒園教案寫(xiě)的更加全面呢？推薦你看看以下的安全教學(xué)教案集錦，為方便后續(xù)閱讀，請(qǐng)你收藏本文。

安全教學(xué)教案 篇1

1.了解繪畫(huà)作品中人物與環(huán)境的關(guān)系，了解人物動(dòng)態(tài)變化的特點(diǎn)。

2.訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新思維和豐富的想象能力，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活表現(xiàn)生活的能力。

3.激發(fā)學(xué)生觀察事物的熱情，以及改造解構(gòu)事物的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：了解并掌握表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)變化的基本特點(diǎn)，通過(guò)給同樣動(dòng)態(tài)的人物添加環(huán)境，訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新思維和豐富的想象力。

難點(diǎn)：根據(jù)特定的人物姿態(tài)，通過(guò)改變位置方向想象人物動(dòng)態(tài)的變化，表現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容和情節(jié)，并添加適當(dāng)?shù)沫h(huán)境。

同學(xué)們，在講授新內(nèi)容之前，我們先來(lái)欣賞幾張照片有什么不同？大家為什么看了會(huì)笑？為什么他的姿態(tài)表情都沒(méi)有變，而產(chǎn)生的效果卻不一樣呢？

生：因?yàn)樗姆椇退诘沫h(huán)境發(fā)生了變化，讓人意想不到。

師：看來(lái)環(huán)境對(duì)人物的影響很大，我們今天就來(lái)共同了解一下人物與環(huán)境之間的微妙聯(lián)系，看看在人物一定的情況下，環(huán)境的變化會(huì)讓畫(huà)面產(chǎn)生什么樣的效果。

2.講授新課：

這幾個(gè)人的動(dòng)作你還可以聯(lián)想到他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

師：好，老師把這張圖片修改了一下，看看他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，猜測(cè)各種答案。

再將圖片轉(zhuǎn)動(dòng)一下角度，再啟發(fā)學(xué)生思考，這個(gè)人的動(dòng)作你會(huì)聯(lián)想到什么樣的環(huán)境

師：同一動(dòng)作的人物擺放方向的不同會(huì)聯(lián)想到不同的環(huán)境，那老師為這個(gè)人添加幾個(gè)背景大家瞧瞧有沒(méi)有意思。

出示修改后的圖片。

師：接下來(lái)我們?cè)賮?lái)看看同學(xué)們是怎樣應(yīng)用這種根據(jù)人物姿態(tài)添加背景的方式來(lái)創(chuàng)作出具有想象力的繪畫(huà)作品的。

師：看了這么多好的作品，那接下來(lái)就讓我們自己動(dòng)手來(lái)創(chuàng)作一幅新穎的圖畫(huà)。我給大家找了幾位模特，給大家認(rèn)識(shí)一下。

出示各種人物及動(dòng)態(tài)的圖片，給學(xué)生分組選擇不同姿勢(shì)的人物。

師：把你選好的模特貼在你的作業(yè)紙上，然后設(shè)計(jì)他所在的環(huán)境，人物的衣著，涂上漂亮的顏色，我們比一比看哪個(gè)組完成的又快又好。

標(biāo)準(zhǔn)：人物活動(dòng)想象豐富，環(huán)境添加有創(chuàng)意，具有合理性。

安全教學(xué)教案 篇2

設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)在社會(huì)上的拐騙兒童、拐賣(mài)幼兒的案件日益增多，在新聞、論壇上經(jīng)?？梢钥吹揭恍と藛⑹拢鄶?shù)是尋找兒童、老人和有智障的人，但也有個(gè)別是大學(xué)生。與家人走失對(duì)每個(gè)家庭來(lái)而言，是誰(shuí)也不愿意發(fā)生的事情，但往往瞬間的疏忽和自身防范意識(shí)的缺乏就會(huì)導(dǎo)致走失現(xiàn)象的發(fā)生。因此，從小樹(shù)立初步的防范意識(shí)，培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)一些求救的方法是本活動(dòng)的主要目的。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樹(shù)立幼兒初步的防范意識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí)，知道和家人走失時(shí)應(yīng)怎么求救。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、安全教育小故事的課件；

2、獎(jiǎng)品：紅蘋(píng)果標(biāo)簽

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引入：

你知道嗎，我們生活中有很多的危險(xiǎn)的，瞧，火帽子就遇到了，我們來(lái)看看吧。

二、觀看故事《媽媽不見(jiàn)了》，并討論：

1、火帽子是怎么走丟的哪？

2、媽媽不見(jiàn)了，火帽子怎么了？要是我們不見(jiàn)媽媽了，你會(huì)怎么樣的?

3、要是你，看見(jiàn)小朋友在哭，你會(huì)怎么做？

4、你和媽媽外出時(shí)，應(yīng)該怎么做？你會(huì)怎么做？

教師小結(jié)：媽媽和你坐車(chē)上幼兒園時(shí)，你要緊緊拉住媽媽的手，不能像火帽子一樣?xùn)|張西望的，松開(kāi)媽媽的手，跑來(lái)跑去的，這樣很容易和媽媽走失的。上公交車(chē)時(shí)，也不能急著自己上車(chē)，要和你媽媽一起上車(chē)。上車(chē)后，要注意安全，不能在車(chē)上跑動(dòng)，以免摔傷。

三、 開(kāi)展“有獎(jiǎng)竟猜”游戲，教師提問(wèn)問(wèn)題，幼兒迅速且較完整的說(shuō)出想法，答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一個(gè)紅蘋(píng)果標(biāo)簽。

（1）在超市里，不小心和家人走失了，你該怎么辦？請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙？

（2）在街上和家人走失了，你該怎么辦？如果有人用好吃的、好玩的哄你跟他走，你該怎么辦？如果有壞人強(qiáng)迫帶你走，你該怎么辦？

（3）在幼兒園跟父母走失了，你該怎么辦？

四、教師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。

如果小朋友和家人一起上街時(shí)、逛超市時(shí)不小心走失了，一定要像聰明的一休一樣，沉著冷靜，開(kāi)動(dòng)腦筋想出各種辦法(如：在超市里：請(qǐng)超市的服務(wù)員、站在原地不動(dòng)；在街上：請(qǐng)警察、大人幫忙)我們小朋友們平時(shí)要準(zhǔn)確地記下自己家庭所在的地址、家里及父母的電話號(hào)碼及工作單位，尤其要記住爸媽的手機(jī)號(hào)，以便走失時(shí)及時(shí)和他們聯(lián)系。

安全教學(xué)教案 篇3

大班安全活動(dòng)課程計(jì)劃：假日安全課程計(jì)劃（反思性教學(xué)）

大班安全活動(dòng)假期安全教學(xué)計(jì)劃（帶教學(xué)反思）主要包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)反思等。通過(guò)學(xué)習(xí)，孩子們可以了解并進(jìn)一步熟悉交通運(yùn)輸、消防和疾病預(yù)防的安全知識(shí)。提高幼兒安全意識(shí)，提高幼兒自我保護(hù)能力，適合幼兒園教師參加大班安全活動(dòng)。

來(lái)看看假期安全計(jì)劃吧?；顒?dòng)目標(biāo)：

1通過(guò)學(xué)習(xí)，讓孩子們了解并進(jìn)一步熟悉交通、消防、疾病預(yù)防等方面的安全知識(shí)。

2提高兒童的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

三。孩子能主動(dòng)回答問(wèn)題，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.培養(yǎng)視覺(jué)和判斷能力。

5.提高幼兒思維敏捷性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

相關(guān)**或**

活動(dòng)程序：

首先，談?wù)?，?dǎo)入

1孩子們，我們都知道每個(gè)人只有一次生命，所以我們應(yīng)該掌握更多的安全知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

今天我們要學(xué)習(xí)一些安全知識(shí)。讓我們知道如何保護(hù)自己。

二，學(xué)習(xí)安全知識(shí)

1交通安全知識(shí)教育：暑假即將來(lái)臨。

當(dāng)假期來(lái)臨時(shí)，街道和道路上會(huì)有很多車(chē)輛。孩子們過(guò)馬路時(shí)一定要注意安全。遵守交通規(guī)則，在紅燈、綠線、黃燈等處停車(chē)。

不在路上玩.

2，消防安全知識(shí)教育：兒童不玩火，萬(wàn)家火災(zāi)，你必須撥打119.要知道正確的逃生方式，如用濕毛巾捂住你的嘴和嘴，用濕衣服包裹你的身體。

三。食品健康教育：節(jié)日期間，孩子要記得不要侵入食物，不要亂吃，盡量吃干凈新鮮的食物。

4，煤氣中毒安全知識(shí)教育：不能亂動(dòng)家用燃?xì)忾_(kāi)關(guān)，萬(wàn)一聞到家中的氣味，應(yīng)迅速打開(kāi)門(mén)窗，然后離開(kāi);找個(gè)方法告訴大人。

5防燙傷安全知識(shí)教育：不移動(dòng)家用電器、玩火。

6.反入侵安全知識(shí)教育：如果你外出時(shí)遇到壞人，你可以大叫或撥打110.如果你覺(jué)得這個(gè)人會(huì)傷害你，你必須快點(diǎn)逃跑。

7.反緊急安全教育：如果孩子有危險(xiǎn)，如遇到壞人傷害你，你必須先逃跑，不要勇敢;例如，當(dāng)您乘坐公共汽車(chē)時(shí)，如果公共汽車(chē)發(fā)生火災(zāi)，您可以砸碎玻璃。

當(dāng)家人有危險(xiǎn)時(shí)，你必須逃跑。如果家里有家具擋住了你的路，你可以砸碎家具逃走。這不是惡作劇。

一定要記住，當(dāng)你處于危險(xiǎn)之中時(shí)，你必須首先想辦法拯救自己。生命是最重要的。

第三，結(jié)束部分

孩子們通常都要學(xué)習(xí)很多關(guān)于安全和如何保護(hù)自己的知識(shí)，因?yàn)槊總€(gè)人的生命只有一次，我們應(yīng)該珍惜我們的生命。我希望孩子們能平安快樂(lè)地感冒。

活動(dòng)反思：本此活動(dòng)主要讓孩子們熟悉交通、防火、防病等方面的安全知識(shí)，并懂得如何保護(hù)自己。通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們的安全意識(shí)得到了提高，安全始終走在最前面，生命得到了認(rèn)識(shí)。重要性。

小科克：學(xué)習(xí)是學(xué)生的職責(zé)。必須安排假期，以便在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間檢查空缺。

我們可以利用假期做一些我們通常想做而不能做的事情。您可以利用假期，集中精力徹底解決常規(guī)學(xué)習(xí)中的弱點(diǎn)和累積性問(wèn)題。你也可以讀一些平時(shí)看不懂的書(shū)，給自己一個(gè)很好的補(bǔ)充。

你也可以選擇自己的愛(ài)好和特點(diǎn)，進(jìn)行改進(jìn)，以進(jìn)一步拓展你的發(fā)展空間。

安全教學(xué)教案 篇4

21世紀(jì)是信息革命和知識(shí)暴炸的時(shí)代，以信息通訊為基礎(chǔ)的多媒體電腦網(wǎng)絡(luò)技術(shù)正暴風(fēng)似的襲卷著人類(lèi)生活的各個(gè)領(lǐng)域，人們稱(chēng)這是第五次信息革命，革命的含義是它不僅深刻的沖擊人類(lèi)的觀念和思想，更無(wú)情的改變著國(guó)家及個(gè)人的命運(yùn)?，F(xiàn)在它正迅速的深入到教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）教學(xué)領(lǐng)域，并且日新月異的改變著一個(gè)國(guó)家、地區(qū)、乃至學(xué)校的教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）面貌，作為一個(gè)從事基礎(chǔ)教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，必須研究如何利用這一先進(jìn)的教學(xué)手段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)的啟蒙教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）。這一先進(jìn)的教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）技術(shù)手段，正深刻影響和改變小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。本文從不同角度的四個(gè)方面淺論多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用。 特別說(shuō)明：本文所指多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是以多媒體電腦、校園網(wǎng)為基礎(chǔ)，通過(guò)DDN數(shù)據(jù)專(zhuān)線聯(lián)結(jié)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)（Internet）為延伸的教學(xué)資源環(huán)境（包括軟硬件）。一、“大眾數(shù)學(xué)”思想在基于多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)數(shù)學(xué)中得到充分體現(xiàn)“大眾數(shù)學(xué)”思想的基本含義包括（1）人人學(xué)“有用”的數(shù)學(xué)。（2）人人掌握數(shù)學(xué)。（3）不同的人學(xué)習(xí)不同的數(shù)學(xué)。這種思想是以人的生存發(fā)展為目的的數(shù)學(xué)教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）思想。多媒體網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)作為信息貯存和智能化學(xué)習(xí)工具，可以為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提供滿(mǎn)足不同層次需要，信息含量豐富的課堂學(xué)習(xí)材料，并通過(guò)優(yōu)良的交互性對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)和及時(shí)反饋、評(píng)價(jià)，以調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略，便于讓全體學(xué)生都能掌握有用的數(shù)學(xué)知識(shí)，讓每個(gè)層次的學(xué)生都各有所得。它能發(fā)揮個(gè)別化教學(xué)特點(diǎn)輔助數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生，使他們達(dá)到最低要求，得到一種成功的體驗(yàn)，從而在學(xué)習(xí)中建立一種自信的人格，符合大眾教學(xué)面向每個(gè)學(xué)生的思想。多媒體網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)還給對(duì)數(shù)學(xué)有特殊才能和愛(ài)好的學(xué)生提供了更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，他們可以進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)查尋、瀏覽、思考更多的'數(shù)學(xué)問(wèn)題。通過(guò)上網(wǎng)搜尋不但滿(mǎn)足了知識(shí)吸取的需要，而且掌握了利用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)和研究數(shù)學(xué)的方法，同時(shí)感受到數(shù)學(xué)是如此貼近生活，從而體現(xiàn)數(shù)學(xué)不但有用而且很美，可以刺激學(xué)生在活動(dòng)中，在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望。小學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)課外數(shù)學(xué)知識(shí)，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的延展和有益補(bǔ)充，使“大眾數(shù)學(xué)”思想在具體的教學(xué)實(shí)踐中得以充分體現(xiàn)。 二、多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境要求數(shù)學(xué)教師更新角色，把網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)數(shù)學(xué)變?yōu)閯?chuàng)新教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的主戰(zhàn)場(chǎng) 多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境必然支持“大眾教學(xué)”教學(xué)思想的實(shí)現(xiàn)，但多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境畢竟只是一種資源或教與學(xué)的先進(jìn)工具。工具的效益發(fā)揮取決于教師，學(xué)生如何利用這一教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）技術(shù)為教和學(xué)服務(wù)。特別取決于教師以何種觀念為指導(dǎo)，用怎樣的方式組織設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。全新的教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）技術(shù)手段要求教師是以新的觀念去建構(gòu)，利于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，因?yàn)槎嗝襟w網(wǎng)絡(luò)作為教學(xué)手段只有和新觀念、新方法的有機(jī)結(jié)合才稱(chēng)得上創(chuàng)新的教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）技術(shù)。小學(xué)數(shù)學(xué)本身包含了豐富的創(chuàng)新教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的元素，但創(chuàng)新教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的橋梁是教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）技術(shù)的創(chuàng)新，而教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）技術(shù)創(chuàng)新是教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）創(chuàng)新的載體。為把多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境作為創(chuàng)新教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的橋梁，使小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)變?yōu)閯?chuàng)新教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的主戰(zhàn)場(chǎng)，教師必須從三方面實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變。

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安全教學(xué)教案 篇5

（第一課時(shí)）

【教學(xué)目標(biāo)】

1.通過(guò)課前對(duì)實(shí)際生活的觀察、課上的交流互動(dòng)，了解家庭生活中存在著哪些安全隱患，這些家庭安全隱患可能產(chǎn)生的后果，找到避免危險(xiǎn)發(fā)生的方法，提高家庭安全生活的能力。

2.通過(guò)小組合作制作安全樹(shù)，培養(yǎng)整理信息的能力和合作意識(shí)。

3.通過(guò)課后與家長(zhǎng)進(jìn)行的消除家中安全隱患的活動(dòng)，增強(qiáng)防患于未然的意識(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

了解家庭生活中存在著哪些安全隱患、這些家庭安全隱患可能產(chǎn)生的后果，找到避免危險(xiǎn)發(fā)生的方法。

【教學(xué)難點(diǎn)】

消除家庭安全隱患，增強(qiáng)防患于未然的意識(shí)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1.學(xué)生準(zhǔn)備。

在家中做一次檢查，完成調(diào)查表。調(diào)查表的內(nèi)容包括：你家有哪些安全隱患；可能產(chǎn)生的后果；避免危險(xiǎn)發(fā)生的辦法。

2.教師準(zhǔn)備。

錄自家安全隱患，課上讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)隱患。做好安全樹(shù)干及用于讓學(xué)生整理信息的樹(shù)葉。收集由家庭安全隱患引發(fā)的一些事故的圖片資料。

【教學(xué)過(guò)程】

活動(dòng)一：交流自家安全隱患

1.導(dǎo)入。

播放《可愛(ài)的家》這首歌曲，同時(shí)利用大屏幕出示幾幅反映家庭安全隱患的畫(huà)面。

師問(wèn)：聽(tīng)著溫馨的歌曲，看著這樣的畫(huà)面，大家有什么感受？

（意圖：通過(guò)視聽(tīng)反差，使學(xué)生意識(shí)到家庭安全隱患的存在是家庭生活中不和諧的音符。）

2.介紹家庭安全隱患。

課前教師讓每個(gè)學(xué)生在自己的家中做了一次家庭安全隱患的調(diào)查，并填寫(xiě)了家庭安全調(diào)查表。（調(diào)查表的內(nèi)容包括：你家有哪些安全隱患；可能產(chǎn)生的后果；避免危險(xiǎn)發(fā)生的辦法。）課上讓學(xué)生先和同位交流，然后全班交流。

預(yù)估：

指名全班交流時(shí)，以學(xué)定教：第一個(gè)學(xué)生介紹的是哪方面的安全隱患，教師就隨機(jī)板書(shū)概括出來(lái)：防觸電或防天然氣泄漏或其他方面。圍繞第一個(gè)學(xué)生介紹的某一方面的安全隱患，讓其他學(xué)生把有關(guān)這一方面的調(diào)查表的內(nèi)容歸類(lèi)介紹。某一方面交流完，再介紹其他方面，依次類(lèi)推。在說(shuō)到某一家庭安全隱患可能產(chǎn)生的后果時(shí)，讓學(xué)生介紹一些由家庭隱患引起事故的真實(shí)事例，老師利用大屏幕展示一些由家庭隱患引起事故的圖片，進(jìn)行補(bǔ)充。）

（意圖：品德與社會(huì)這門(mén)課程以?xún)和纳顬榛A(chǔ)，學(xué)生通過(guò)課前對(duì)自己實(shí)際生活的觀察、課上的交流互動(dòng)，了解家庭生活中存在著哪些安全隱患、這些家庭安全隱患可能產(chǎn)生的后果，找到避免危險(xiǎn)發(fā)生的方法，提高家庭安全生活的能力。學(xué)生調(diào)查的內(nèi)容是分散的，教師要發(fā)揮引導(dǎo)者的作用，幫助學(xué)生歸類(lèi)。由家庭隱患引起事故的慘不忍睹的圖片的展示，警醒學(xué)生，增強(qiáng)防患于未然的意識(shí)。）

活動(dòng)二：發(fā)現(xiàn)老師家中的安全隱患

1.師：同學(xué)們，我們了解了這么多家庭安全隱患，了解了它們的危害和避免危險(xiǎn)發(fā)生的辦法?，F(xiàn)在，教師邀請(qǐng)大家去我家做客，幫教師檢查一下，我家有沒(méi)有安全隱患存在，該怎樣解決它們？

（錄像內(nèi)容：孩子自己從高處取下暖壺倒水，易燙傷；水燒開(kāi)沒(méi)及時(shí)關(guān)火，易引發(fā)天然氣泄漏；使用電燙斗，把加熱中的電熨斗平放在衣服上去干其他的事情，易引發(fā)火災(zāi)......）

2.播放錄像，學(xué)生觀看后交流。

（意圖：老師作為一名參與者，課前也尋找家中安全隱患，課上以錄像的方式呈現(xiàn)，拉近師生距離，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。）

活動(dòng)三：制作安全樹(shù)

1.師：為了讓所有家庭都安全，讓我們一起做一棵安全樹(shù)來(lái)幫助大家（教師在小黑板上貼出樹(shù)干）。讓我們分工合作，一起動(dòng)手把剛才所學(xué)的安全知識(shí)整理到葉子上，把茂盛的安全樹(shù)擺放到學(xué)校一樓中廳，讓它提醒大家。

2.請(qǐng)組長(zhǎng)到前面抽一個(gè)葉子，幾個(gè)葉子上分別寫(xiě)有：在家中如何避免觸電；在家中如何避免火災(zāi)；在家中如何避免燙傷；在家中如何避免摔傷；在家中如何避免天然氣泄漏；家中如何防盜等。

3.以小組為單位在樹(shù)葉上寫(xiě)出各種方法。

預(yù)估：哪個(gè)組課上整理完，就把寫(xiě)有方法的葉子貼在安全樹(shù)上，如果有的組沒(méi)有整理完，課下整理后再貼在安全樹(shù)上。

（意圖：讓學(xué)生通過(guò)制作安全樹(shù)，鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)整理信息和合作能力，以及用自己所學(xué)的知識(shí)服務(wù)于他人的意識(shí)。）

活動(dòng)四：消除家中安全隱患

師：今天回家，我們和自己家里人一起消除家中的安全隱患，與其危險(xiǎn)發(fā)生后后悔不迭，不如防患于未然。下節(jié)課說(shuō)一說(shuō)你是怎么做的。

板書(shū)：今天，你安全嗎

防火防摔傷

防盜防燙傷

防觸電防天然氣泄漏......

防患于未然

安全教學(xué)教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2、教育幼兒不玩、不接近危險(xiǎn)物品，不做危險(xiǎn)的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小朋友玩危險(xiǎn)品受傷的事例圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師分別出示掛圖，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，并請(qǐng)個(gè)別幼兒講講圖上的小朋友在干什么?他們做的對(duì)嗎?

教師總結(jié)：尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。

三、尋找危險(xiǎn)品將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個(gè)角落尋找不安全物品及玩具，然后大家一一記錄進(jìn)行交流，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)不安全的預(yù)見(jiàn)能力。

1、鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防受傷的方法。;教案來(lái)自：屈;老師教;案網(wǎng).

2、教師用提問(wèn)的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問(wèn)題。

1、教師帶幼兒到戶(hù)外在游樂(lè)器材前停留，向幼兒說(shuō)明這些器材可能發(fā)生的危險(xiǎn)及正確方法。

2、請(qǐng)幾位幼兒示范正確玩法。

活動(dòng)延伸：

家園共同提醒幼兒注意安全，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)安全意識(shí)。

活動(dòng)反思：

1、因?yàn)樯钪械牟话踩锲泛筒话踩[患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。

2、在活動(dòng)中，師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué)。

3、這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主性。

安全教學(xué)教案 篇7

大班安全活動(dòng)課程計(jì)劃：健康教育案例（反思性教學(xué)）

大型安全活動(dòng)的健康教育計(jì)劃（反思教學(xué)）主要包括活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，困難，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等。了解健康有益健康，了解日常生活常識(shí)生活，學(xué)會(huì)聽(tīng)故事要了解故事的內(nèi)容，幼兒園教師適合參加大班的安全課程。來(lái)看看健康教育計(jì)劃吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1了解健康有益于健康和日常生活中的常識(shí)。

2學(xué)會(huì)聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。

三。感受這首歌活潑歡快的氣氛。

4培養(yǎng)孩子養(yǎng)成注意衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

5培養(yǎng)孩子熱愛(ài)生活、幸福生活的良好情感。

教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)

了解故事內(nèi)容，增強(qiáng)孩子們談?wù)摻】档囊庾R(shí)，逐步形成關(guān)注健康的良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.一頭可愛(ài)的毛絨玩具豬。

2.《我愛(ài)洗澡》一張光盤(pán)。

活動(dòng)程序

首先，鏈接的開(kāi)頭：

師生對(duì)話導(dǎo)致主題《講衛(wèi)生的孩子》。

猜猜是誰(shuí)？

2展示小豬并向班上的孩子們自我介紹（老師生動(dòng)地稱(chēng)之為）。

二，基本鏈接：

聽(tīng)聽(tīng)小故事《小豬奴奴》：老師把這個(gè)故事稱(chēng)為豬，請(qǐng)注意

聲音的意義是圓潤(rùn)的，可愛(ài)的，生動(dòng)的。

1.什么是原始奴隸？有朋友喜歡嗎？（原來(lái)的奴隸很淘氣。別說(shuō)話

健康，很臟，朋友不愿意玩它。 ）

那之后的奴隸是什么？關(guān)于它的朋友們?cè)趺礃樱?/p>

三。討論：誰(shuí)知道該怎么做？一個(gè)健康的孩子？ （讓孩子們玩更多

在理解生活衛(wèi)生常識(shí)方面的作用。 ）

老師在一個(gè)未成年人身上師用了奴隸制度，他說(shuō)：“孩子，我希望你也這樣做。

一個(gè)健康的孩子，讓別人喜歡你。我今天很開(kāi)心，因?yàn)槲矣?/p>

很多好朋友，現(xiàn)在讓我們一起唱歌跳舞吧！ “

三，鏈接結(jié)束：

欣賞歌曲《我愛(ài)洗澡》。

讓孩子們感受到活潑快樂(lè)的歌聲。

2在理解歌曲的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)造自由動(dòng)作，演奏歌曲。

四，擴(kuò)展鏈接：

游戲《找朋友》，該事件可以自由結(jié)束。

教學(xué)反思

活動(dòng)以講故事和角色扮演的形式向孩子們講述生活。

健康小貼士學(xué)習(xí)如何通過(guò)理解故事和角色扮演來(lái)達(dá)到這一目的是一個(gè)健康的孩子。

兒童。活動(dòng)中，孩子們安靜而動(dòng)人，也感受到了歌聲的歡快氣氛。行動(dòng)的創(chuàng)造也使孩子們

有想象力自由發(fā)揮。整個(gè)過(guò)程中老師起到了引導(dǎo)作用，孩子們可以輕松放松。

活動(dòng)很快就完成了。如果故事能以**或動(dòng)畫(huà)課件的形式完成，就可以完成。

整個(gè)地方吸引了小孩子的注意。課前準(zhǔn)備工作需要加強(qiáng)。

百科全書(shū)：指?jìng)€(gè)人和集體的生活衛(wèi)生和生產(chǎn)衛(wèi)生。一般是指為改善人類(lèi)健康，預(yù)防疾病，改善和創(chuàng)造滿(mǎn)足生理和心理需求的生產(chǎn)環(huán)境和生活條件而采取的個(gè)人和社會(huì)衛(wèi)生措施，包括以消除疾病和健康為中心的愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。

安全教學(xué)教案 篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1．培養(yǎng)幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)不驚慌，初步掌握簡(jiǎn)單的自護(hù)和求救的方法。

2．培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。

3．培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力。

4．培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

5．培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

（1）對(duì)"11月9日"消防日的認(rèn)識(shí)和了解。

（2）對(duì)遇到火災(zāi)時(shí)的簡(jiǎn)單自護(hù)方法的了解，如用濕毛巾捂鼻、彎腰走、快速撤離現(xiàn)場(chǎng)等。

2．物質(zhì)準(zhǔn)備：

毛巾每人一塊、實(shí)驗(yàn)材料包括：飲料瓶、帶繩子的串珠（串珠要比瓶口小一些）、鐘表、紙、筆。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒在游戲中體驗(yàn)到危險(xiǎn)的存在，并能積極思考合理解決問(wèn)題的方法。

活動(dòng)過(guò)程：

1．教師通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒了解并鞏固消防日和消防自護(hù)知識(shí)。

（1）你們都知道有哪些特殊的日子嗎？（3月8日婦女節(jié)、10月1日國(guó)慶節(jié)、9月10日教師節(jié)、9月20日全國(guó)愛(ài)牙日……）

（2）你們知道11月9日是什么特殊的日子嗎？（消防日）

（3）為什么要有消防日？提醒大家要注意什么？

（4）在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，有哪些自護(hù)的方法？

2．模擬防火演習(xí)體驗(yàn)。

（1）教師：我們小朋友都知道這么多的防火知識(shí)，如果真的發(fā)生了火災(zāi)，我們是不是能做到呢？我們現(xiàn)在就來(lái)進(jìn)行一次模擬防火演習(xí)，怎么樣？

（2）配班老師敲鈴發(fā)出警告，演習(xí)開(kāi)始。

（3）教師注意觀察幼兒們的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以便在下一步討論環(huán)節(jié)中提出。

3．用實(shí)驗(yàn)的方法引導(dǎo)幼兒解決問(wèn)題。

（1）回顧討論：剛才演習(xí)時(shí)我們做得好的地方在哪里？你們發(fā)現(xiàn)還有什么問(wèn)題？（幼兒在通過(guò)門(mén)口時(shí)特別擁擠）

（2）通過(guò)"快速拿彩珠"實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒思考"怎么解決出口擁擠的問(wèn)題"。

①請(qǐng)五個(gè)小朋友來(lái)做，每人抓住一根繩子，繩子的另一頭拴在彩珠上，事先放在瓶子里。

②一位教師發(fā)口令，一位教師記錄時(shí)間，一說(shuō)開(kāi)始，幼兒都快速的往外拉繩子，都把繩子拉出才結(jié)束。（第一次幼兒的表現(xiàn)會(huì)是都搶著往外拉，在瓶子口擠成一團(tuán)）

③"出現(xiàn)這種情況，我們應(yīng)該怎么辦？"請(qǐng)幼兒討論解決的辦法。（商量好誰(shuí)先拉，一個(gè)一個(gè)拉）

④按照商量好的方法再一次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

⑤兩次實(shí)驗(yàn)后，進(jìn)行時(shí)間的對(duì)比，并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)兩次實(shí)驗(yàn)的感受，進(jìn)一步驗(yàn)證商量的方法對(duì)我們又快又好地完成實(shí)驗(yàn)的幫助。

小結(jié)：由實(shí)驗(yàn)延伸到我們剛才進(jìn)行的防火演習(xí)，請(qǐng)幼兒按照這個(gè)方法再一次進(jìn)行防火演習(xí)。

安全教學(xué)教案 篇9

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．了解校園安全隱患。

2．掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。

三、活動(dòng)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入：

我們是21世紀(jì)的主人，是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望。我們熱愛(ài)學(xué)習(xí)和勞動(dòng)，我們是充滿(mǎn)活力的新一代。我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。

我們是肩負(fù)重任、跨過(guò)世紀(jì)的新苗?？墒?，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。學(xué)生每天大部分時(shí)間都在學(xué)校里度過(guò)，所以學(xué)習(xí)安全知識(shí)，保證學(xué)?；顒?dòng)的安全是非常重要的。

（2） 展示四幅關(guān)于校園活動(dòng)的漫畫(huà)，并分組討論：

1你在使用學(xué)習(xí)輔助工具時(shí)遇到了什么危險(xiǎn)？還有什么是不夠安全的，如何預(yù)防危險(xiǎn)？

2休息活動(dòng)中應(yīng)注意哪些安全問(wèn)題？

三。你在體育課上穿得安全嗎？你參加什么運(yùn)動(dòng)是危險(xiǎn)的？

4你知道參加校園勞動(dòng)應(yīng)注意哪些安全問(wèn)題嗎？

（三）學(xué)生進(jìn)行選擇題比賽

1下課后，不能做什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。

2．哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門(mén)：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

3．哪種行為不對(duì)：①跳高、跳遠(yuǎn)。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。

4．上下樓梯怎樣行：①右行。②左行。③左右行都可以。

老師說(shuō)：學(xué)生們很聰明，所以我希望學(xué)生們能自覺(jué)遵守學(xué)校的安全規(guī)則。

（四）小品：同學(xué)之間

（五）小組學(xué)習(xí)并操練自救常識(shí)。

a、 參加室內(nèi)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)記住緊急出口的標(biāo)志和位置。發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要驚慌，聽(tīng)從指揮，保護(hù)重點(diǎn)，彎腰撤離。

b、 當(dāng)人們感到困惑時(shí)，應(yīng)該依靠墻壁或固定裝置來(lái)加強(qiáng)自我保護(hù)。

（六）教師小結(jié)

學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。時(shí)刻牢記安全知識(shí)，處處注意安全。我希望同學(xué)們能坐上安全的船，揚(yáng)起生命的帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。

安全教學(xué)教案 篇10

一、學(xué)生情況分析：

三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

1、造型?與表現(xiàn)領(lǐng)域：初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

2、設(shè)計(jì)?應(yīng)用領(lǐng)域：學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。3、欣賞?評(píng)述領(lǐng)域：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。

4、綜合?探索領(lǐng)域：采用造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

三、教材分析：

1、教學(xué)重點(diǎn)：常用繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)和工藝設(shè)計(jì)制作基礎(chǔ)知識(shí)的理解與積累。

2、教學(xué)難點(diǎn)：輔助學(xué)生在已有知識(shí)上建立鏈接并拓展，達(dá)到理解與積累。

四、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。

2、好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解恐龍消失的原因，增加對(duì)恐龍的認(rèn)識(shí)。

2、以學(xué)生興趣為導(dǎo)向，初步學(xué)習(xí)如何捏制各類(lèi)造型。

3、通過(guò)故事形式，引起學(xué)生想進(jìn)一步了解的恐龍的學(xué)習(xí)欲望。

4、能夠以想象和仿制結(jié)合的方式完成一恐龍?jiān)煨汀?/p>

教學(xué)難點(diǎn)：正確把握不同體型恐龍的身體各部分的比例。?

二、導(dǎo)入新課1、你參觀才恐龍展覽嗎？你知道各種恐龍的名稱(chēng)嗎？龐然大物

2、恐龍幾百萬(wàn)年前就神秘地消失了，給人類(lèi)留下了無(wú)窮的奧秘。

1、出示范作。這是什么？（恐龍：長(zhǎng)頸龍、三角龍、劍齒龍?）引起學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

2、恐龍生活什么時(shí)代？都有哪些種類(lèi)？它們是長(zhǎng)什么模樣的？你最喜歡哪頭恐龍？學(xué)生根據(jù)自己所知道的知識(shí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。大家暢所欲言。

3、教師出示幻燈片。讓各類(lèi)恐龍形象具體。和學(xué)生一起聊聊恐龍是如何生活的。身上的各種不同體形各有什么作用。長(zhǎng)勁龍的長(zhǎng)脖子；三角龍頭上的角；劍齒龍背上的刺；冀龍的翅膀及翅膀上的爪子??

4、任選一只恐龍，一起說(shuō)說(shuō)身上各部位如何來(lái)捏制。頭部、身軀、頸部、尾部

五、教師巡回輔導(dǎo)。

六、作業(yè)展示：集中展示，以講臺(tái)為展臺(tái)，把所有學(xué)生完成的作品放置其中，進(jìn)行學(xué)生互評(píng)，大家互相欣賞，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作品。

八、課后延伸：課后查閱有關(guān)恐龍的資料，了解恐龍為什么會(huì)消失。

教學(xué)目標(biāo)：

顯性目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，了解線條這種繪畫(huà)語(yǔ)言，通過(guò)仔細(xì)觀察，認(rèn)識(shí)不同動(dòng)勢(shì)的線條，能在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)對(duì)線條的觀察，了解藝術(shù)家的表現(xiàn)風(fēng)格和情感，能用線條表現(xiàn)自己身邊的景物。

隱性目標(biāo)：通過(guò)了解中國(guó)古代作品，了解中國(guó)燦爛的繪畫(huà)藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。通過(guò)觀察不同畫(huà)家用線條表現(xiàn)的作品，初步體會(huì)畫(huà)家不同的情感，認(rèn)識(shí)人類(lèi)豐富的情感世界。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)畫(huà)的分析，認(rèn)識(shí)線條的表現(xiàn)力，學(xué)習(xí)對(duì)畫(huà)家作品的分析和評(píng)述。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能將本課認(rèn)識(shí)，初步運(yùn)用到繪畫(huà)作品中。

一、導(dǎo)入活動(dòng)：教師準(zhǔn)備幾件物品（鐵絲、木棍、樹(shù)枝、樹(shù)皮、網(wǎng)兜等），請(qǐng)同學(xué)用線條表現(xiàn)出來(lái)。

二、分析中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)作品?欣賞我國(guó)古代畫(huà)家從生活中尋找到并運(yùn)用到繪畫(huà)中的線條，討論：

1、畫(huà)中運(yùn)用了哪些線條？它們有什么特點(diǎn)？

2、這些畫(huà)面多是以曲線為主，通過(guò)線條的表現(xiàn)體會(huì)到當(dāng)時(shí)的情景。

3、通過(guò)線條的表現(xiàn)你感受到些什么？4、合作學(xué)習(xí)，同學(xué)間取長(zhǎng)補(bǔ)短：通過(guò)討論分析，讓學(xué)生對(duì)線條這種造型語(yǔ)言有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與提升。線條不但可以塑造生動(dòng)的形象，而且還可以傳達(dá)畫(huà)家的思想。

三、嘗試練習(xí)：任選術(shù)作品的一個(gè)局部進(jìn)行臨摹。通臨摹嘗試線條表現(xiàn)力。

四、談學(xué)習(xí)感受，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)畫(huà)線條的感受?；ハ嗾f(shuō)說(shuō)自己對(duì)畫(huà)中線條的不同感受。進(jìn)一步了解、體會(huì)，使學(xué)生對(duì)用線造型產(chǎn)生濃厚的興趣。

教學(xué)目標(biāo)：

顯性目標(biāo)：通過(guò)觀察、體驗(yàn)、感受、了解哪類(lèi)線條能表現(xiàn)出動(dòng)感，感悟線的表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生造型能力和創(chuàng)造能力。

隱性目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作，探究意識(shí)。通過(guò)欣賞活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的情感以及對(duì)線條活動(dòng)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)藝術(shù)作品的欣賞，了解哪些線條能表現(xiàn)出動(dòng)感，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用纖小表現(xiàn)動(dòng)感

2、誰(shuí)能表現(xiàn)彩帶動(dòng)起來(lái)的線？

1、觀察教材雕塑作品問(wèn)你有什么感受？藝術(shù)家常用這類(lèi)線條表現(xiàn)動(dòng)感。觀察其他作品，問(wèn)哪些線條給你飛翔的感覺(jué)，看看敦煌石窟中的許多壁畫(huà)，看看它們?nèi)绾斡镁€表現(xiàn)出飛翔的動(dòng)感。

2、小組同學(xué)一起討論，小組之間進(jìn)行交流。

3、教師利用教材中的生作品，引導(dǎo)學(xué)生分析如何使畫(huà)面中的線條既有動(dòng)感又具有美感。

四、作業(yè)展評(píng)，課堂總結(jié)：本課的線帶給我們不同感受，以后的美術(shù)學(xué)習(xí)中，我們常常接觸到它，讓它成為我們的朋友，幫我們表達(dá)自己的思想感受

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：了解繪畫(huà)作品中人物與環(huán)境的關(guān)系，了解人物動(dòng)態(tài)變化的特點(diǎn)。

2、能力目標(biāo)：訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新思維和豐富的想象能力，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活表現(xiàn)生活的能力。

3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生觀察事物的熱情，以及改造事物的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)人物的姿態(tài)想象人物在做什么，可以添加什么服裝和環(huán)境，訓(xùn)練學(xué)生想象能力。

教學(xué)難點(diǎn)：人物造型的多角度開(kāi)發(fā)和想象。作品要畫(huà)出新意。

教學(xué)準(zhǔn)備：

師：?jiǎn)畏宋锘驹煨蛨D、學(xué)生作品、人物與環(huán)境的圖片。

1、人類(lèi)通過(guò)勞動(dòng)改善并創(chuàng)造了適合自己生存的環(huán)境，那么如果人類(lèi)離開(kāi)周?chē)沫h(huán)境單獨(dú)生存，可以嗎？

小結(jié)：我們四周充滿(mǎn)生機(jī)的大自然、溫馨的家、學(xué)校等人類(lèi)存在的任何地方，就是我們所謂身邊的環(huán)境。人與環(huán)境相互依存、密不可分的。

A．老師這里有一組人物，砸門(mén)先觀察他們是什么姿勢(shì)，并跟著模仿下??

你能根據(jù)他們的姿態(tài)，想象他們都在做什么嗎？

B.我們還可以把他們的位置進(jìn)行左右翻轉(zhuǎn)，再看看他們有可能在那些地方干什么？（生回答）

C.我們來(lái)看看同齡的同學(xué)是怎樣創(chuàng)作的。欣賞學(xué)生作業(yè)示例圖，啟發(fā)學(xué)生思維。

D.通過(guò)欣賞這些圖片，請(qǐng)大家觀察下，同樣的人物身上及周?chē)及l(fā)生了怎樣的變化？師總結(jié)：人物隨著不同活動(dòng)及環(huán)境的變化，他們的衣著也跟著變化。

A.和剛才不同，這幅圖片是單獨(dú)的人物，請(qǐng)大家一起觀察下他的姿勢(shì)特點(diǎn)。

（生：膝蓋和手肘都在彎曲）師開(kāi)始從各個(gè)角度變化翻轉(zhuǎn)這幅圖，每翻轉(zhuǎn)一個(gè)角度就要求學(xué)生進(jìn)行想象這個(gè)角度的人物都在哪些地方進(jìn)行哪些活動(dòng)。

B.下面我們先欣賞與之相關(guān)的繪畫(huà)作品。

同學(xué)們，這些圖片中，人物是一樣的，但由于角度和方向的不同，他們的活動(dòng)和背景也不同，是不同角度的人物決定了活動(dòng)和背景還是活動(dòng)背景決定了不同角度的人物？師總結(jié)：相同的人物形象被變換了角度、方向，改變了活動(dòng)內(nèi)容、背景。

作業(yè)要求：

自愿選擇課本提供的人物造型。自由發(fā)揮想象添加人物活動(dòng)情況和服裝及周?chē)h(huán)境。畫(huà)好后同桌互相欣賞，講述畫(huà)中的情形。

作業(yè)之前欣賞相關(guān)油畫(huà)作品，進(jìn)一步開(kāi)闊學(xué)生的想象。

鼓勵(lì)創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)的學(xué)生。

安全教學(xué)教案 篇11

大班安全活動(dòng)課程計(jì)劃：洗手課程計(jì)劃（反思教學(xué)）大型安全活動(dòng)洗手課程計(jì)劃（帶教學(xué)反思）主要包括活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)評(píng)價(jià)，活動(dòng)建議，教學(xué)反思等內(nèi)容，掌握正確的洗手方法，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，適合幼兒園教師。我們來(lái)看看大班安全活動(dòng)課的洗手課。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.掌握正確的洗手方法。

2.養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3.有一種服務(wù)他人的感覺(jué)，并有責(zé)任感。

4教育孩子養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1，洗手程序卡。

2，**編輯正確的洗手程序。

3，輕快的**。

4，清潔寶寶貼紙。

活動(dòng)程序：

1.出示洗手程序卡，或**《洗手的正確程序》**剪輯，并描述與孩子一起洗手的正確方法。

2中斷洗手程序卡，請(qǐng)組長(zhǎng)協(xié)助老師整理。

三。其他孩子在活動(dòng)2的設(shè)計(jì)中采取行動(dòng)。感謝隊(duì)長(zhǎng)。

4，**光《洗手歌》**，孩子用模仿卡片的**步驟洗手。

5隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子們?cè)谠∈蚁词?，老師指?dǎo)他們。

6洗手后，領(lǐng)隊(duì)檢查孩子們的手是否干凈，并給貼紙發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)。

活動(dòng)評(píng)估：

1.了解洗手的正確方法。

2.很高興成為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)。

活動(dòng)建議：

程序卡可以幫助孩子們建立一個(gè)基本的時(shí)間概念和理解事件的順序。

教學(xué)反思

洗手、清潔、清潔和衛(wèi)生的確實(shí)我們健康成長(zhǎng)的保護(hù)傘。孩子生活習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的事情。在兒童的日常生活中，我們應(yīng)該提供有關(guān)兒童語(yǔ)言或歌曲的提示或指導(dǎo)，以便兒童進(jìn)行練習(xí)。

在體驗(yàn)中，我們將不斷鞏固和提高兒童的健康意識(shí)，逐步培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。

安全教學(xué)教案 篇12

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生知道什么是良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，并要求自己養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、播放動(dòng)畫(huà)片：除菌小勇士。

故事講的是一位不講衛(wèi)生的小朋友，由于沒(méi)有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后不洗手，天天不洗澡的危害……（觀看部分后，師板書(shū)課題后，學(xué)生分組討論以下兩個(gè)問(wèn)題。）

1、貪吃的小朋友為什么會(huì)受到細(xì)菌的攻擊？貪睡的小朋友為什么會(huì)被籠子關(guān)起來(lái)？我們應(yīng)該怎樣做？

學(xué)生討論后分組匯報(bào)結(jié)果……

2、飯前便后要洗手。

師教學(xué)生洗手的方法，洗手方法歌：

（1）、沖水再用除菌皂。

（2）、揉搓指縫不能少。

（3）、手心手背要搓洗。

（4）、再把泡沫都沖掉。

（5）、毛巾擦手要做到。

（師生共同練習(xí)洗手的方法，并親自實(shí)踐洗手的方法。）

二、繼續(xù)播放動(dòng)畫(huà)片：除菌小勇士。

舒膚佳超人拿出什么武器對(duì)抗細(xì)菌？細(xì)菌怪獸怎樣被消滅？怎樣消滅細(xì)菌呢？

學(xué)生討論后分組匯報(bào)結(jié)果……。

師：只要我們運(yùn)動(dòng)過(guò)后、外出歸來(lái)、飯前、便后，經(jīng)常用舒膚佳洗手、洗澡，就能戰(zhàn)勝細(xì)菌。

三、學(xué)習(xí)健康四步曲。

師：同學(xué)們我們一起學(xué)習(xí)健康四步曲。

左手搓，右手搓，洗得細(xì)菌無(wú)處躲，手心搓，手背搓，飯前便后做。

舒膚佳超人真不錯(cuò)，保護(hù)皮膚辦法多，習(xí)慣好，每天做，健康樂(lè)呵呵！

沖沖身、擦擦背，每天都要洗洗澡，小地方、別放過(guò)，從頭洗到腳。

舒膚佳超人真不錯(cuò)，保護(hù)身體細(xì)菌跑，不偷懶，天天洗，健康一定好。

（學(xué)生學(xué)唱健康四步曲）

四、聯(lián)系實(shí)際談一談你平時(shí)是怎樣做的？今后應(yīng)該怎樣做？

（學(xué)生回答）

五、全課的小結(jié)：

同學(xué)們，這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？你有什么收獲？（學(xué)生匯報(bào)）

六、作業(yè)

回家后和爸爸、媽媽一起堅(jiān)持每天刷牙和定期洗澡。

（1）可喜之處：地面干凈

（2）不足之處：維持干凈的時(shí)間短

5、討論：怎樣堅(jiān)持地面的干凈。

（1）小組交流

（2）全班交流

（3）班長(zhǎng)記下那些可行的方法。

①不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來(lái)后在仍到垃圾桶里。

②教室要注意通風(fēng)。

③每一天都要擦柜門(mén)和窗臺(tái)。

④隨時(shí)關(guān)注教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時(shí)把它清理干凈。

⑤不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在學(xué)校墻壁、走廊、桌面等處亂寫(xiě)亂畫(huà)、不損壞公物。不在教學(xué)區(qū)內(nèi)吃零食，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下拋雜物等。

6、要選一位同學(xué)在課間進(jìn)行保潔工作，課室走廊、講臺(tái)前后要堅(jiān)持清潔。生成：同時(shí)要在告別不衛(wèi)生習(xí)慣的同時(shí)，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺(jué)的、隨時(shí)隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點(diǎn)、污痕。

（三）結(jié)束

1、各人交流，整理出適合自我實(shí)施的具體措施。

2、號(hào)召同學(xué)從我做起，搞好班級(jí)衛(wèi)生，搞好個(gè)人衛(wèi)生。

（四）總結(jié)

同學(xué)們，這次班會(huì)開(kāi)得十分成功，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點(diǎn)以及不足之處，并制定了可行的措施。愿同學(xué)們從我做起，從此刻做起，搞好個(gè)人衛(wèi)生，搞好我班衛(wèi)生。

安全文具安全教案錦集十一篇

老師提前規(guī)劃好每節(jié)課教學(xué)課件是少不了的，每個(gè)老師都需要將教案課件設(shè)計(jì)得更加完善。教案的編寫(xiě)需要注意情感教育和智育教育的結(jié)合。以下內(nèi)容是我們特地為您準(zhǔn)備“安全文具安全教案”，本文力求為您的工作和生活提供更多的經(jīng)驗(yàn)和智慧！

安全文具安全教案 篇1

安全文具安全教案

一、前言

安全文具是指使用時(shí)不易發(fā)生危險(xiǎn)，對(duì)兒童身體健康無(wú)害的文具用品。在兒童學(xué)習(xí)和生活中，使用安全文具對(duì)于保護(hù)他們的健康和安全具有重要意義。因此，為了提高兒童對(duì)安全文具的認(rèn)識(shí)和使用，我們制定了本教案。

二、教案目標(biāo)

1.使兒童了解安全文具的定義、特點(diǎn)和使用規(guī)范。

2.增強(qiáng)兒童對(duì)安全意識(shí)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們正確使用文具的習(xí)慣。

3.促進(jìn)兒童對(duì)自己和他人的安全負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.定義和特點(diǎn)

（1）定義：安全文具是指使用時(shí)不易發(fā)生危險(xiǎn)，對(duì)兒童身體健康無(wú)害的文具用品。

（2）特點(diǎn)：輕巧、耐用、無(wú)毒無(wú)害、不易損壞等。

2.安全文具的種類(lèi)和用途

（1）書(shū)寫(xiě)類(lèi)：鉛筆、鋼筆、圓珠筆等。

（2）修剪類(lèi)：剪刀、裁紙刀等。

（3）涂改類(lèi)：橡皮擦、修正帶等。

（4）畫(huà)圖類(lèi)：彩色鉛筆、水彩筆、油畫(huà)顏料等。

3.安全文具的使用規(guī)范

（1）正確使用文具，不亂丟亂扔。

（2）避免戲弄他人，文具不可用作武器。

（3）妥善保存文具，不將鋒利的文具放置在兒童易接觸的地方。

（4）使用文具時(shí)，保持正確的坐姿和手部動(dòng)作，避免扭曲身體造成健康隱患。

4.安全文具的購(gòu)買(mǎi)和檢查

（1）購(gòu)買(mǎi)時(shí)選擇符合國(guó)家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的安全文具。

（2）檢查文具是否完好無(wú)損，無(wú)尖銳邊緣，無(wú)斷裂。如有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)更換或修理。

四、教學(xué)方法

1.情景教學(xué)法：通過(guò)模擬實(shí)際情境，讓兒童真實(shí)感受到安全文具的使用和注意事項(xiàng)。

2.討論法：通過(guò)提問(wèn)、互動(dòng)等方式，促進(jìn)兒童參與討論，增強(qiáng)對(duì)安全文具的認(rèn)識(shí)和理解。

五、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入（引發(fā)興趣，激發(fā)好奇心）

通過(guò)與兒童互動(dòng)交流，向他們展示不同種類(lèi)和用途的安全文具，并詢(xún)問(wèn)他們對(duì)文具的認(rèn)識(shí)和了解。

2.講解安全文具的定義和特點(diǎn)

向兒童介紹安全文具的定義和特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)安全文具可以保護(hù)兒童的健康和安全。

3.展示安全文具的種類(lèi)和用途

為兒童展示不同種類(lèi)和用途的安全文具，并講解它們的使用方法和注意事項(xiàng)。

4.討論安全文具的使用規(guī)范

與兒童一起討論安全文具的使用規(guī)范，引導(dǎo)他們主動(dòng)思考如何正確使用文具，培養(yǎng)他們的安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

5.演示安全文具的正確使用方法

通過(guò)實(shí)際操作演示，讓兒童親自體驗(yàn)安全文具的正確使用方法，如正確握筆、正確使用剪刀等。

六、教學(xué)反饋

與兒童進(jìn)行互動(dòng)問(wèn)答，檢查他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握情況。

七、教學(xué)總結(jié)

對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)正確使用安全文具的重要性，并鼓勵(lì)兒童在學(xué)習(xí)和生活中積極使用安全文具。

八、教學(xué)延伸

鼓勵(lì)兒童在家庭和學(xué)校等場(chǎng)合積極推動(dòng)安全文具的使用，與家長(zhǎng)、同學(xué)共同關(guān)注使用文具的安全問(wèn)題。

九、教育反思

教案實(shí)施后，對(duì)教案設(shè)計(jì)和教學(xué)方法進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后的教學(xué)活動(dòng)提供借鑒。

安全文具安全教案 篇2

主題：如何保障學(xué)生的文具使用安全

一、引言

文具是學(xué)生的必需品，但在使用過(guò)程中，往往會(huì)發(fā)生一些意外情況，導(dǎo)致學(xué)生受傷。所以，安全教育非常重要。本文將從如何選購(gòu)安全文具和使用文具的注意事項(xiàng)兩個(gè)方面來(lái)探討如何保障學(xué)生的文具使用安全。

二、選購(gòu)安全文具

1.選擇正規(guī)品牌

購(gòu)買(mǎi)文具時(shí)，應(yīng)選擇正規(guī)品牌的產(chǎn)品。因?yàn)檫@些品牌的產(chǎn)品經(jīng)過(guò)了質(zhì)量認(rèn)證，相對(duì)來(lái)說(shuō)更加安全。

2.避免購(gòu)買(mǎi)過(guò)于便宜的產(chǎn)品

一些過(guò)于便宜的產(chǎn)品質(zhì)量較差，使用起來(lái)不僅效果不佳，更可能存在安全隱患。有條件的學(xué)生可以購(gòu)買(mǎi)一些質(zhì)量更好的產(chǎn)品。

3.選擇符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的文具

因?yàn)榉蠂?guó)家標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品多數(shù)都是比較安全的。

三、使用文具的注意事項(xiàng)

1.使用刀具要小心

學(xué)生使用刀具切割紙張或打開(kāi)文具盒時(shí)，都應(yīng)該學(xué)會(huì)切割的正確方法，而不是將手指靠近刀片，以免產(chǎn)生意外。

2.使用削筆機(jī)要注意

在使用削筆機(jī)時(shí)，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)如何正確操作，不要戳入手指。筆芯削彎時(shí)，也應(yīng)該取出重新削。

3.注意文具的安全存放

文具的存放位置要避免放在學(xué)生容易碰到或區(qū)域擁擠的地方，以免造成學(xué)生意外受傷。

四、培養(yǎng)正確的文具使用習(xí)慣

1.不要在用品上咬嚼或施加過(guò)大的力量

2.不要與他人共用文具

因?yàn)楣灿梦木呖赡軙?huì)引發(fā)疾病傳播。

3.不要玩?；虼螋[

這容易引起一些意外的傷害。

五、結(jié)論

如何保障學(xué)生的文具使用安全？在選購(gòu)和使用安全文具方面，應(yīng)該考慮很多問(wèn)題。學(xué)生在使用文具時(shí)，也應(yīng)該遵守一些注意事項(xiàng)，培養(yǎng)正確的使用習(xí)慣。保障學(xué)生使用文具的安全，需要家長(zhǎng)和學(xué)校共同努力。

安全文具安全教案 篇3

安全文具安全教案

一、教案目標(biāo)

1. 使學(xué)生了解安全文具的基本知識(shí)和正確使用方法；

2. 培養(yǎng)學(xué)生安全文具使用的習(xí)慣和意識(shí)；

3. 引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待安全文具，珍惜使用資源。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 安全文具的種類(lèi)和功能；

2. 安全文具的正確使用方法；

3. 安全存放和保管安全文具；

4. 珍惜使用資源。

三、教學(xué)步驟

1. 制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，并向?qū)W生介紹安全文具的重要性；

2. 向?qū)W生展示各類(lèi)安全文具，并簡(jiǎn)要介紹它們的功能；

3. 詳細(xì)講解各類(lèi)安全文具的正確使用方法，并進(jìn)行示范；

4. 學(xué)生實(shí)踐操作，針對(duì)不同的安全文具進(jìn)行練習(xí)；

5. 引導(dǎo)學(xué)生思考如何安全存放和保管安全文具，讓學(xué)生發(fā)表自己的看法；

6. 講解珍惜使用資源的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的節(jié)約使用意見(jiàn)；

7. 進(jìn)行小組討論和匯報(bào)，學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)；

8. 總結(jié)整個(gè)教學(xué)內(nèi)容，提醒學(xué)生要時(shí)刻注意使用安全文具并珍惜資源。

四、教學(xué)手段

1. 多媒體投影儀和投影屏幕，展示安全文具的圖片和使用方法；

2. 實(shí)物展示和示范，讓學(xué)生能夠親自操作安全文具；

3. 小組討論和展示，讓學(xué)生能夠互相交流和分享觀點(diǎn)。

五、教學(xué)評(píng)估

1. 通過(guò)學(xué)生的操作練習(xí)，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤并給與指導(dǎo)；

2. 通過(guò)小組討論和匯報(bào)，評(píng)估學(xué)生對(duì)于安全文具和資源節(jié)約的理解程度；

3. 定期進(jìn)行知識(shí)測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)于安全文具知識(shí)的掌握情況。

六、教學(xué)延伸

1. 鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)加入校園環(huán)保小組，參與推行資源節(jié)約的活動(dòng)；

2. 組織學(xué)生觀看相關(guān)的安全文具和環(huán)保知識(shí)宣傳視頻，加深他們的理解和認(rèn)識(shí)；

3. 配發(fā)宣傳冊(cè)和海報(bào)，提醒學(xué)生時(shí)刻注意使用安全文具和節(jié)約使用資源。

七、教學(xué)效果

通過(guò)這個(gè)安全文具安全教案，學(xué)生將掌握正確使用各類(lèi)安全文具的方法和技巧，并了解資源的寶貴，珍惜使用資源。同時(shí)，學(xué)生也將培養(yǎng)一種良好的意識(shí)和習(xí)慣，將這些安全文具和資源節(jié)約的理念融入到日常生活中。這一教案將有效促進(jìn)學(xué)生的安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí)的提高，為他們的未來(lái)健康和美好的生活奠定基礎(chǔ)。

安全文具安全教案 篇4

安全文具安全教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 知識(shí)目標(biāo)：了解安全文具的種類(lèi)、使用方法以及使用時(shí)需要注意的安全問(wèn)題。

2. 技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確使用安全文具，了解文具保養(yǎng)方法。

3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確使用文具的好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)安全意識(shí)的重視。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1. 教學(xué)重點(diǎn)：正確使用安全文具及使用時(shí)的安全常識(shí)。

2. 教學(xué)難點(diǎn)：如何使學(xué)生樹(shù)立正確的安全意識(shí)，并將其貫徹到文具使用中。

三、教學(xué)內(nèi)容：

1. 安全文具的種類(lèi)及使用方法介紹。

2. 文具使用中需要注意的安全問(wèn)題。

3. 文具的保養(yǎng)方法。

四、教學(xué)過(guò)程：

1. 導(dǎo)入：通過(guò)學(xué)生自由討論，引導(dǎo)學(xué)生回憶他們?cè)谑褂梦木哌^(guò)程中出現(xiàn)的安全問(wèn)題和意外事故。

2. 課堂講解：介紹不同種類(lèi)的安全文具（如剪刀、鉛筆、橡皮擦等）以及它們的使用方法。

3. 案例分析：通過(guò)呈現(xiàn)一些文具使用中的意外事故案例，讓學(xué)生分析事故發(fā)生的原因，并討論如何避免這些事故的發(fā)生。

4. 練習(xí)與演示：以小組為單位，給每個(gè)小組發(fā)放一些文具并讓他們進(jìn)行使用與展示。教師全程輔導(dǎo)和檢查，引導(dǎo)學(xué)生到達(dá)正確的文具使用方式。

5. 指導(dǎo)保養(yǎng)：向?qū)W生介紹文具的保養(yǎng)方法，如擦拭、存儲(chǔ)、維護(hù)等。讓學(xué)生清理自己的文具并講解正確的保養(yǎng)方法。

6. 總結(jié)與反思：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生使用安全文具的重要性和正確使用文具的方法。讓學(xué)生回答一些與文具相關(guān)的問(wèn)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

五、鞏固與拓展：

1. 在日常學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生注意文具使用的安全問(wèn)題，并通過(guò)反思和討論加深學(xué)生對(duì)安全問(wèn)題的理解。

2. 教師可以邀請(qǐng)消防員、警察等專(zhuān)業(yè)人員來(lái)學(xué)校開(kāi)展安全教育講座，以進(jìn)一步加深學(xué)生的安全意識(shí)。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)：

主題：安全文具安全教案

重點(diǎn)：正確使用安全文具及使用時(shí)的安全常識(shí)

難點(diǎn)：如何使學(xué)生樹(shù)立正確的安全意識(shí)，并將其貫徹到文具使用中

七、教學(xué)資源：

1. 多種安全文具：剪刀、鉛筆、橡皮擦等。

2. 關(guān)于文具使用中的意外事故案例。

3. 文具保養(yǎng)指南。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1. 學(xué)生的思考與回答。

2. 學(xué)生的小組練習(xí)與演示。

3. 學(xué)生的文具保養(yǎng)情況。

4. 學(xué)生對(duì)安全文具使用的認(rèn)知程度。

以上是一份關(guān)于安全文具安全教案的范文，希望可以對(duì)你提供一些參考。

安全文具安全教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

2、會(huì)安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。

3、通過(guò)討論，初步建立班級(jí)的文具安全規(guī)則。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幻燈片 、板書(shū)

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師談話導(dǎo)入：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小朋友們想一想，你們經(jīng)常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當(dāng)會(huì)很危險(xiǎn)嗎?下面我們看看小朋友在做什么?

2、出示幻燈片。

(1)教師：圖上的小朋友在做什么?他們?cè)谑褂媚男┪木?他們使用文具的方法對(duì)嗎?

(2)教師引導(dǎo)幼兒講述和討論畫(huà)面內(nèi)容。

①逐一討論圖中相關(guān)的內(nèi)容。這個(gè)男孩在做什么?咬鉛筆會(huì)有什么危害呢?(鉛筆不能咬，會(huì)造成鉛中毒，會(huì)把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里，還會(huì)使小朋友的牙齒歪斜)

②討論其他內(nèi)容。

③教師小結(jié)：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會(huì)對(duì)他們的身體健康造成危害，嚴(yán)重的還會(huì)威脅生命安全。

3、分組討論該怎樣安全使用文具。

(1)教師與幼兒集體討論。

(2)教師請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)并把討論的內(nèi)容記錄在黑板上建立班級(jí)的文具安全規(guī)則。

4、活動(dòng)總結(jié)：安全使用文具規(guī)則。

教師引導(dǎo)幼兒回顧集體制定的具體的行為規(guī)則，進(jìn)行總結(jié)。

5、活動(dòng)延伸：張貼安全使用文具規(guī)則。

安全使用文具規(guī)則的參考范例：

(1)、使用文具時(shí)，保持坐姿端正，正確用筆。

(2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。

(3)、不用筆尖對(duì)著自己和他人。

(4)、不用油畫(huà)棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫(huà)。

(5)、用完文具要收拾整齊。

(6)、寫(xiě)完字或畫(huà)完畫(huà)要把手洗干凈。

(7)、使用剪刀要小心，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見(jiàn)導(dǎo)師咬集中將身，不能一邊說(shuō)笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對(duì)著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。

活動(dòng)反思：

安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點(diǎn)決定了其意識(shí)和行為之間的差異，幼兒的自覺(jué)性和自制能力都較差，而良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，自我保護(hù)能力的提高，也不是一次兩次的教育就能見(jiàn)效的。我們教育者必須在日常生活中多進(jìn)行正確行為的引導(dǎo)，使之形成習(xí)慣，同時(shí)還要經(jīng)常督促和檢查，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)常給孩子講解安全方面的知識(shí)，逐步提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

安全文具安全教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試區(qū)分出不能食用的物品，知道在游戲、生活中許多物品是不能咬的。

2、對(duì)食品衛(wèi)生安全有初步的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

實(shí)物：蘋(píng)果、餅干每人一份;鉛筆、橡皮、衣服、玩具。

配套課件：大班安全課件《文具不能咬》PPT課件

下載地址：

活動(dòng)過(guò)程

一、利用實(shí)物導(dǎo)入活動(dòng)。

1、出示蘋(píng)果、餅干等小零食，引起幼兒興趣。提問(wèn)：小朋友們都認(rèn)識(shí)它們吧，大家嘗嘗，它們是什么味道的?

2、教師出示實(shí)物鉛筆、橡皮、衣服、玩具，師幼一起說(shuō)說(shuō)鉛筆、橡皮、等的作用，鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)。

二、情報(bào)模擬。

大班安全教案及反思《文具不能咬》含PPT課件

三、活動(dòng)討論。

1、討論：鉛筆、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬嗎?為什么?

2、小結(jié)：鉛筆、橡皮、玩具有相當(dāng)一部分的材料是有毒性的，放在嘴里咬，容易把有毒、有害的物質(zhì)吃到肚子里，不衛(wèi)生，不安全。

四、請(qǐng)幼兒在教室里找出不能用來(lái)咬的東西，并說(shuō)說(shuō)為什么。如：各種玩具、積木、課本、布娃娃等。

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)到在日常生活中，把玩具放到嘴里含著玩、咬手指甲、睡覺(jué)咬被角等這些行為都是不講衛(wèi)生的行為，老師不斷強(qiáng)化幼兒對(duì)食品衛(wèi)生的安全意識(shí)，使幼兒逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

安全文具安全教案 篇7

主題：安全文具安全教案

一、引言

近年來(lái)，不少家長(zhǎng)和教育工作者對(duì)學(xué)生使用的文具安全性問(wèn)題逐漸引起關(guān)注。隨著社會(huì)進(jìn)步，科技發(fā)展，文具市場(chǎng)中新材料、新工藝和新設(shè)計(jì)層出不窮，這給學(xué)生購(gòu)買(mǎi)和使用文具帶來(lái)了挑戰(zhàn)。為了保護(hù)學(xué)生的身體健康，必須加強(qiáng)文具安全教育并制定相應(yīng)的安全教案。

二、文具市場(chǎng)現(xiàn)狀及安全隱患

（可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)研）

1. 文具市場(chǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀，包括品牌多樣化、新材料和新工藝的應(yīng)用等；

2. 學(xué)生使用文具可能存在的安全隱患，如筆尖過(guò)尖，易傷學(xué)生手指；毒性顏料，可能對(duì)學(xué)生的健康造成危害等。

三、文具安全教育的必要性

1. 學(xué)生使用文具的頻率和時(shí)間日益增加，安全問(wèn)題更加凸顯；

2. 學(xué)生對(duì)于文具安全知識(shí)的缺乏，容易發(fā)生意外和傷害；

3. 家長(zhǎng)和教育工作者對(duì)于文具安全的漠視，也容易因此導(dǎo)致學(xué)生意外受傷。

四、制定安全教案的原則和目標(biāo)

1. 原則：科學(xué)性、針對(duì)性、操作性、可持續(xù)性；

2. 目標(biāo)：提高學(xué)生的文具安全意識(shí)，增強(qiáng)他們對(duì)文具安全知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣和能力，培養(yǎng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

五、安全教案的具體內(nèi)容和方法

1. 文具安全知識(shí)的傳授：通過(guò)講解、展示、互動(dòng)等方式，向?qū)W生介紹文具安全的相關(guān)知識(shí)，如選擇合適的文具、正確使用文具、避免文具意外等；

2. 安全教育的滲透：將文具安全知識(shí)融入到常規(guī)課程中，例如語(yǔ)文課、美術(shù)課等，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

3. 實(shí)踐操作與演練：組織學(xué)生參與實(shí)際操作，如正確使用剪刀、學(xué)習(xí)如何磨鉛筆、如何使用正確的姿勢(shì)寫(xiě)字等；

4. 樣品展示與體驗(yàn)：準(zhǔn)備一些具有安全問(wèn)題的文具樣品，讓學(xué)生觀察、辨別和體驗(yàn)其安全性，引導(dǎo)他們思考和討論；

5. 情景模擬演練：以故事情節(jié)或真實(shí)案例為背景，組織學(xué)生進(jìn)行情景模擬演練，以增強(qiáng)他們的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力；

6. 安全教育資源的利用：利用多媒體教學(xué)手段、安全教育視頻、圖書(shū)和網(wǎng)絡(luò)等資源，提供更加全面、多樣化的安全教育內(nèi)容。

六、安全教案的實(shí)施與運(yùn)行

1. 教案的推廣與普及：通過(guò)傳單、宣傳欄、家校聯(lián)絡(luò)冊(cè)等途徑向家長(zhǎng)介紹該教案，增加家長(zhǎng)的參與和支持；

2. 安全教育的日常實(shí)施：將文具安全教育納入日常的教學(xué)計(jì)劃中，并推行文具安全檢查制度；

3. 優(yōu)秀教師示范：鼓勵(lì)和表彰那些在文具安全教育中表現(xiàn)出色的教師，以樹(shù)立榜樣效應(yīng)；

4. 家校配合與監(jiān)督：加強(qiáng)家校合作，建立家庭與學(xué)校之間的相互聯(lián)系機(jī)制，形成共同關(guān)注學(xué)生文具安全的氛圍。

七、教案效果評(píng)估與總結(jié)

1. 針對(duì)學(xué)生：通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、測(cè)試成績(jī)等方式對(duì)學(xué)生的文具安全知識(shí)掌握情況進(jìn)行評(píng)估；

2. 針對(duì)教師：對(duì)教師的教案實(shí)施情況和教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足；

3. 針對(duì)家長(zhǎng)和社會(huì)：組織家長(zhǎng)會(huì)議、民意調(diào)查等方式，了解家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)文具安全教育的反饋和評(píng)價(jià)。

八、結(jié)語(yǔ)

為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)和安全，文具安全教育必須引起家長(zhǎng)、教育工作者和社會(huì)的重視。制定并實(shí)施安全文具安全教案，通過(guò)多種形式和途徑，向?qū)W生傳授文具安全知識(shí)，提高他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，是保障學(xué)生健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵措施之一。

安全文具安全教案 篇8

安全文具安全教案

一、教案背景

隨著時(shí)代的發(fā)展，文具的種類(lèi)繁多，功能也越來(lái)越多樣化。然而，由于一些文具的材料、設(shè)計(jì)不當(dāng)，往往會(huì)給孩子們帶來(lái)安全隱患。為了減少這類(lèi)事故的發(fā)生，以保護(hù)孩子們的安全，我們有必要針對(duì)安全文具這一主題進(jìn)行安全教育。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解常見(jiàn)的安全文具及其功能。

2.掌握正確使用安全文具的方法。

3.提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.什么是安全文具

2.常見(jiàn)的安全文具及其功能

3.正確使用安全文具的方法

4.文具保養(yǎng)和安全儲(chǔ)存

四、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：觀看相關(guān)視頻或圖片展示，引起學(xué)生對(duì)安全文具的重視。

2.學(xué)習(xí)內(nèi)容：

（1）什么是安全文具

向?qū)W生簡(jiǎn)單解釋安全文具的概念，告訴他們安全文具是指在使用過(guò)程中，不會(huì)對(duì)人體造成傷害的文具。

（2）常見(jiàn)的安全文具及其功能

列出一些常見(jiàn)的安全文具及其功能，如鈍頭剪刀、圓珠筆、無(wú)味膠水等，并對(duì)每種文具的功能進(jìn)行介紹。

（3）正確使用安全文具的方法

詳細(xì)講解每種文具的正確使用方法和注意事項(xiàng)，包括使用剪刀時(shí)不要玩耍、使用圓珠筆時(shí)不要亂涂、使用膠水時(shí)要注意不要觸及眼睛等。

（4）文具保養(yǎng)和安全儲(chǔ)存

說(shuō)明文具的保養(yǎng)和儲(chǔ)存方法，如保持文具的清潔、存放在安全的地方等。

3.鞏固練習(xí)

為了檢測(cè)學(xué)生是否掌握了正確使用安全文具的方法，進(jìn)行一些鞏固練習(xí)，如通過(guò)填空題、選擇題等形式進(jìn)行。

4.拓展活動(dòng)

為了增加學(xué)生的參與性和積極性，可以組織一些與安全文具相關(guān)的拓展活動(dòng)，如制作安全文具宣傳海報(bào)、角色扮演教學(xué)等。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，包括他們對(duì)安全文具的重視程度、學(xué)習(xí)態(tài)度和吸收能力等。

2.通過(guò)隨堂測(cè)驗(yàn)、小組討論等方式進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)安全文具的理解和掌握情況。

六、教學(xué)延伸

在學(xué)校中可以設(shè)立安全文具宣傳展覽，向更多的學(xué)生展示安全文具的知識(shí)和正確使用方法，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

七、板書(shū)設(shè)計(jì)

安全文具

- 什么是安全文具

- 常見(jiàn)的安全文具及其功能

- 正確使用安全文具的方法

- 文具保養(yǎng)和安全儲(chǔ)存

八、教學(xué)反思

本節(jié)課以安全文具為主題，通過(guò)介紹安全文具的概念、常見(jiàn)文具的功能，以及正確使用和保養(yǎng)文具的方法，使學(xué)生了解到文具也是與安全相關(guān)的，幫助他們養(yǎng)成正確使用文具的好習(xí)慣。通過(guò)設(shè)置多種形式的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和解決問(wèn)題的能力。在拓展活動(dòng)中，學(xué)生可以動(dòng)手制作和表演，進(jìn)一步深化了對(duì)安全文具的了解。同時(shí)，通過(guò)觀察學(xué)生的表現(xiàn)和隨堂測(cè)驗(yàn)，對(duì)他們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和指導(dǎo)。

通過(guò)這一節(jié)課的教學(xué)，希望學(xué)生們能夠正確使用文具，增強(qiáng)安全意識(shí)，避免文具使用中的安全隱患，健康快樂(lè)地度過(guò)學(xué)習(xí)時(shí)光。

安全文具安全教案 篇9

主題：安全文具使用教育

第一部分：引言

伴隨著科技的進(jìn)步，我們的生活方式發(fā)生了巨大的變化。其中，文具在我們?nèi)粘Ｉ钪邪缪葜匾慕巧?，而文具的使用安全也需要引起我們的關(guān)注。本教案將從安全使用的必要性、常見(jiàn)文具使用的安全問(wèn)題以及相關(guān)的安全教育活動(dòng)等方面入手，為學(xué)生提供安全文具使用方面的知識(shí)和技能，以保障他們的安全。

第二部分：必要性

1. 文具的普遍存在：文具是學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中不可或缺的工具，每個(gè)人都會(huì)接觸到各種各樣的文具。

2. 安全問(wèn)題的存在：文具使用不當(dāng)可能會(huì)導(dǎo)致意外發(fā)生，例如割傷、扎傷、中毒等。因此，學(xué)生們需要了解如何正確使用文具，避免發(fā)生意外。

3. 提高安全意識(shí)：通過(guò)對(duì)文具使用安全的教育，可以增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，培養(yǎng)他們對(duì)安全問(wèn)題的觀察和辨別能力。

第三部分：常見(jiàn)文具使用安全問(wèn)題

1. 削筆刀使用不當(dāng)：許多學(xué)生在削鉛筆時(shí)不注意安全，常常削得太尖銳，容易傷到手指。還有一些學(xué)生用牙齒來(lái)咬削筆刀，很容易傷到嘴唇。

2. 尺子、圓規(guī)使用不當(dāng)：學(xué)生在使用尺子或圓規(guī)時(shí)，如果不小心滑動(dòng)，可能會(huì)碰到皮膚，造成劃傷。

3. 膠水、油漆類(lèi)物品的使用：許多文具中含有膠水或油漆，如果使用不當(dāng)可能會(huì)導(dǎo)致不安全問(wèn)題，如誤觸眼睛、吸入有害氣體等。

4. 訂書(shū)器的使用：學(xué)生在使用訂書(shū)器時(shí)，如果不注意手指的位置，可能會(huì)夾傷手指。

5. 刀具的使用：一些學(xué)生在需要使用刀具時(shí)沒(méi)有正確使用，造成割傷和傷害。

第四部分：相關(guān)的安全教育活動(dòng)

1. 教育宣傳活動(dòng)：學(xué)?？梢越柚鷮W(xué)校廣播、海報(bào)、校園電視等媒介進(jìn)行安全文具使用知識(shí)的宣傳，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

2. 安全教育課程：學(xué)?？梢栽O(shè)置相關(guān)的安全教育課程，包括如何正確使用文具以及遇到意外情況應(yīng)該如何處理等內(nèi)容。

3. 親身示范：老師可以向?qū)W生展示如何正確使用文具，并提醒學(xué)生注意事項(xiàng)。

4. 演練活動(dòng)：學(xué)校可以組織演練活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中練習(xí)正確使用文具的方法。

第五部分：總結(jié)

安全文具的使用是學(xué)生們學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分。通過(guò)相關(guān)的安全教育活動(dòng)，我們可以提高學(xué)生的安全意識(shí)，培養(yǎng)他們正確使用文具的能力，預(yù)防意外事故的發(fā)生。希望通過(guò)本教案的實(shí)施，學(xué)生們能夠更加注重文具的安全使用，保護(hù)自己的健康和安全。

安全文具安全教案 篇10

主題：安全文具安全教案

一、前言

安全教育是學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一，其中安全文具的使用也是其中的一項(xiàng)內(nèi)容。因此，針對(duì)不同年齡段的孩子，我們?cè)O(shè)計(jì)了一份安全文具安全教案。

二、適用對(duì)象

本教案適用于小學(xué)三年級(jí)至六年級(jí)學(xué)生。

三、目標(biāo)

通過(guò)本教案的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生：

1. 理解安全文具的定義和分類(lèi)；

2. 掌握安全文具的正確使用方法；

3. 培養(yǎng)使用安全文具的好習(xí)慣；

4. 學(xué)習(xí)遇到安全事故時(shí)的應(yīng)對(duì)措施。

四、教材

1. 安全文具

2. 安全文具使用方法

3. 安全事故應(yīng)對(duì)措施

五、教學(xué)過(guò)程

1. 理解安全文具的定義和分類(lèi)

（1） 安全文具是指能夠保護(hù)人身安全和防止污染的文具，包括鉛筆、橡皮、鋼筆、修正帶等。

（2） 根據(jù)用途和材料的不同，安全文具可以分為書(shū)寫(xiě)類(lèi)、繪畫(huà)類(lèi)、修正類(lèi)、剪切類(lèi)和粘貼類(lèi)等。其中，書(shū)寫(xiě)類(lèi)和繪畫(huà)類(lèi)的文具用途最為廣泛，是學(xué)生們?nèi)粘Ｊ褂玫奈木摺?/p>

2. 掌握安全文具的正確使用方法

（1） 鉛筆和鋼筆要保持筆尖銳利，便于書(shū)寫(xiě)，但使用時(shí)要避免猛撞、重壓，以免損壞筆尖。

（2） 修正帶使用時(shí)要輕柔，避免造成走形和折斷。

（3） 剪刀使用時(shí)要注意不要向人體的敏感部位靠近，盡量在平穩(wěn)的桌面上使用。

3. 培養(yǎng)使用安全文具的好習(xí)慣

（1） 保持文具清潔衛(wèi)生，避免交叉感染。

（2） 使用時(shí)要避免強(qiáng)光直射，不可放在高溫、潮濕的地方。

4. 學(xué)習(xí)遇到安全事故時(shí)的應(yīng)對(duì)措施

（1） 如使用鉛筆、鋼筆不當(dāng)，使用過(guò)程中發(fā)現(xiàn)電線、桌面損傷，要立刻停止使用，避免帶電觸及鋼筆或直接接觸損傷。

（2） 如上述文具被誤食，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)；因使用過(guò)程中導(dǎo)致濺傷、劃傷等，要進(jìn)行簡(jiǎn)單包扎或敷藥等處理。

六、活動(dòng)設(shè)計(jì)

1. 觀察利用

以觀察利用安全文具的方式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同的文具。由于班級(jí)人數(shù)眾多，可以將學(xué)生安排分組，每組不同類(lèi)別的文具。

2. 小組討論

要求學(xué)生小組活動(dòng)，小組討論一下使用安全文具的好習(xí)慣和安全文具的分類(lèi)。各組輪流發(fā)言，讓每個(gè)小組的成員參與到討論中。

3. 實(shí)踐操作

通過(guò)實(shí)踐操作，讓學(xué)生掌握安全文具的使用方法。如果周邊環(huán)境不允許實(shí)踐操作，可以通過(guò)視頻觀看來(lái)進(jìn)行。

七、總結(jié)

本教案通過(guò)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全文具的定義和分類(lèi)，掌握安全文具的正確使用方法以及培養(yǎng)使用安全文具的好習(xí)慣等多種方式，讓學(xué)生在文具使用上更加安全，更加健康。

安全文具安全教案 篇11

安全文具安全教案

一、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本次教學(xué)，學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)際操作使用安全的文具，認(rèn)識(shí)和掌握如何在使用文具時(shí)注意安全，了解那些文具存在危險(xiǎn)，正確使用文具，預(yù)防安全事故的發(fā)生，學(xué)會(huì)保護(hù)自己和他人的安全。

二、教學(xué)重點(diǎn)

掌握使用安全文具的知識(shí)和技能，了解文具存在的危險(xiǎn)，正確使用文具。

三、教學(xué)難點(diǎn)

掌握正確使用文具的方法，預(yù)防文具傷害發(fā)生。

四、教學(xué)方法

情境教學(xué)法、示范教學(xué)法、討論教學(xué)法。

五、教學(xué)過(guò)程：

1、環(huán)節(jié)一：引入

教師通過(guò)出示文具圖片讓學(xué)生回憶，那些文具容易讓學(xué)生受傷？

2、環(huán)節(jié)二：理論講解

教師通過(guò)多媒體教學(xué)資料，讓學(xué)生了解安全文具的定義與特點(diǎn)；危險(xiǎn)文具的種類(lèi)與傷害后果；使用文具時(shí)的注意事項(xiàng)和使用方法；保護(hù)自己和他人的安全方法；如何遇到文具意外怎么應(yīng)對(duì)等相關(guān)知識(shí)。

3、環(huán)節(jié)三：示范操作：

教師向?qū)W生展示使用文具的正確方法，例如：如何正確使用鉛筆，如何切割紙張，如何使用尺子等等，通過(guò)演示讓學(xué)生明白如何正確使用文具，避免不正確使用文具造成的危險(xiǎn)。

4、環(huán)節(jié)四：實(shí)踐操作：

教師將文具發(fā)放給學(xué)生，讓學(xué)生按照正確的方法操作文具，如果學(xué)生使用不安全的方法，教師及時(shí)糾正并給予新的使用方法，讓學(xué)生體驗(yàn)和掌握正確使用文具的方法。

5、環(huán)節(jié)五：小結(jié)

通過(guò)本次課程學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握了正確使用文具的方法，了解了文具存在的危險(xiǎn)性，知道了如何保護(hù)自己和他人的安全，避免不安全的文具操作。

六、課后拓展

教師讓學(xué)生回家后認(rèn)真閱讀并體會(huì)本次課程所學(xué)知識(shí)，通過(guò)親身體驗(yàn)，找到家里的文具，檢查有沒(méi)有使用不正確的方法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)更改，并向家長(zhǎng)宣傳和普及使用安全文具注意事項(xiàng)；加強(qiáng)文具使用安全知識(shí)的家庭教育，加強(qiáng)父母對(duì)孩子的教育。

安全教育教案(錦集8篇)

每一位老師上課都需要準(zhǔn)備教案和課件，這需要我們靜下心來(lái)認(rèn)真撰寫(xiě)。教案是展示教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和知識(shí)水平的重要工具。下面，編輯特意為您分享了“安全教育教案”的內(nèi)容，請(qǐng)您發(fā)現(xiàn)并與朋友們共享那些被認(rèn)為值得購(gòu)買(mǎi)的東西！

安全教育教案(篇1)

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解暑期安全防范意識(shí)，學(xué)習(xí)安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同伴的合作交流意識(shí)。

2、初步了解安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解暑期安全防范意識(shí)，學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)。

難點(diǎn)：在學(xué)習(xí)中了解安全知識(shí)點(diǎn)，提高安全意識(shí)

活動(dòng)過(guò)程

一、談話引入

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?對(duì)，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?

2、可是今年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永?、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告訴你們，這幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。

二、各類(lèi)安全引導(dǎo)

1、防溺水教育

(1)、小朋友們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢?(老師先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)，教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假?lài)?yán)禁到江河、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。(教師伴隨防溺水安全圖片進(jìn)行引導(dǎo))(2)、教育幼兒在家時(shí)千萬(wàn)勿不能和同伴去玩水,下江游泳。

(3)、我們是幼兒園的小朋友，很多都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打“110”。

教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望你們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。

2、安全出行。

老師：小朋友們好，安全快樂(lè)的一天又開(kāi)始啦!哪個(gè)小朋友能告訴老師他今天是跟誰(shuí)一起來(lái)的，你們又是乘坐的什么交通工具嗎?

(幼兒回答)

老師：大家都說(shuō)的很好，老師今天老師來(lái)幼兒園的時(shí)候啊，看見(jiàn)了很多小朋友也在來(lái)幼兒園的路上，像我們班的小朋友一樣，他們有的跟爸爸走路，有的坐在媽媽的車(chē)上，有的坐在爺爺?shù)淖孕熊?chē)或者摩托車(chē)上?？墒前∵@些小朋友的做法有對(duì)有錯(cuò)，我們一起來(lái)看看圖片吧!

(播放圖片)

觀看的時(shí)候邊提問(wèn)：

1、這個(gè)小朋友做的對(duì)嗎?為什么?

2、你覺(jué)得在來(lái)幼兒園或者回家的時(shí)候還需要注意什么?

老師：不管我們是來(lái)幼兒園還是去別的地方玩，如果走路的話一定要牽著大人的手，不要亂跑，因?yàn)轳R路上很多車(chē)輛會(huì)很危險(xiǎn);如果是坐車(chē)的話不要把玻璃全部都搖下來(lái)讓腦袋探出車(chē)外，這樣做也是不安全的。小朋友們一定要記住哦!

3、、安全游戲。

(繼續(xù)播放圖片)

老師：現(xiàn)在我們繼續(xù)來(lái)看看圖片吧，小朋友們來(lái)到幼兒園了都很開(kāi)心呢，開(kāi)始玩滑滑梯做游戲了，咦，這個(gè)小朋友在干嗎呀?他這樣會(huì)弄傷的，多危險(xiǎn)啊，小朋友再找找看，還有哪些行為很危險(xiǎn)呢?

(出示玩滑滑梯，上下樓梯的圖片。)

老師：剛剛我們找出來(lái)了在小朋友玩游戲的時(shí)候不正確的行為，那現(xiàn)在老師想請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)回答，玩滑滑梯的時(shí)候要怎么樣做?上下樓梯又要怎么樣做呢?

(幼兒回答)

老師：你們說(shuō)的都很好，玩游戲的時(shí)候一定要注意安全，學(xué)會(huì)跟小朋友一起分享，上下樓梯不推也不擠，我相信我們班的小朋友一定能做到的，對(duì)嗎?

4、安全飲食。

老師：今天有三位小朋友要給我們表演一個(gè)情景劇，我們把他們請(qǐng)出來(lái)吧!

(幼兒表演情景劇吃水果，一個(gè)小朋友請(qǐng)另外兩名小朋友吃水果，水果先由本班幼兒洗干凈了，吃水果的時(shí)候一個(gè)小朋友直接拿起來(lái)吃，另外一個(gè)說(shuō)要先洗手。)

老師：謝謝小朋友的表演，剛剛小朋友在情景表演里面都看見(jiàn)了什么呢?吃水果的時(shí)候誰(shuí)做的對(duì)，誰(shuí)應(yīng)該改正呢?

(幼兒回答)

老師：吃東西之前要先把食物洗干凈，把小手也洗干凈，這樣吃下去的時(shí)候才不會(huì)獨(dú)自疼，有些小朋友不僅不洗小手，而且喜歡吃小東西，吃什么小東西呢?我們一起來(lái)看看吧!

(播放圖片)

老師：這些小東西不僅不能吃，而且吃進(jìn)去的話會(huì)堵住我們的喉嚨呢，這樣就要去醫(yī)院了呢，所以小朋友的嘴巴不能像花貓一樣什么都吃，我們要吃干凈的可以吃的食物好嗎?

三、活動(dòng)總結(jié)。

老師：剛剛我們看了這么多圖片，跟小朋友們說(shuō)了那么多要注意的事情，那么在每一天的`活動(dòng)中，我們?cè)趺礃硬拍馨舶踩炜鞓?lè)樂(lè)呢?現(xiàn)在就讓我們的新朋友來(lái)告訴我們吧!

(播放正確的行為做法)

老師：現(xiàn)在夏天來(lái)到啦，有很多小朋友喜歡游泳呢，但是我們要跟誰(shuí)一起去呢?游泳要到專(zhuān)門(mén)的游泳池去，如果看到了很多路邊上的水坑，能不能去玩水呢?這樣非常危險(xiǎn)，不能這樣做，明白嗎?

(幼兒回答其他危險(xiǎn)的事項(xiàng))

老師：老師希望小朋友們?cè)谑钇诶锒寄軌蜃⒁獍踩_(kāi)心玩樂(lè)，做一個(gè)健康快樂(lè)的好寶寶!

20xx小班暑假安全教育教案二

一、教學(xué)目標(biāo)：

“安全第一”、“安全無(wú)小事”，暑假將至，為了使學(xué)生能過(guò)上一個(gè)平安、快樂(lè)的假期，圍繞“道路交通安全”、“家庭防火”、“用電安全”、“游泳安全”、“飲食衛(wèi)生”等夏季易發(fā)的安全問(wèn)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行放假前的安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施，保護(hù)自己。真正把安全教育落到實(shí)處。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

即教學(xué)目標(biāo)。

三、教法學(xué)法：

講解法、談話法、表演法。

四、教學(xué)用時(shí)：

一課時(shí)。

五、教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，你們好!我們是21世紀(jì)的主人，是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望,是充滿(mǎn)生機(jī)的新一代。我們?cè)谧鎳?guó)溫暖的陽(yáng)光下長(zhǎng)大，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的一代，所以要“時(shí)時(shí)處處注意自身的安全”，健康、快樂(lè)、茁壯地成長(zhǎng)?？墒?，每逢假期，我們卻總會(huì)聽(tīng)到一些小學(xué)生遭遇無(wú)端橫禍的噩耗;看到一些觸目驚心的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。請(qǐng)聽(tīng)故事——《踢球》。

2、學(xué)生談感受。

3、老師小結(jié)：是啊!這多危險(xiǎn)啊!為了小小的足球，落身遺憾，真可惜!交通安全，我們可得隨時(shí)注意。

安全教育教案(篇2)

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)開(kāi)展以“珍愛(ài)生命、安全第一”為主題的安全知識(shí)教育班會(huì)，增強(qiáng)班內(nèi)學(xué)生的安全意識(shí)，能懂會(huì)用一些基本常用到的校內(nèi)外的安全知識(shí)，達(dá)到積極預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生并提高學(xué)生基本自我保護(hù)的能力。

教育重點(diǎn)：

教育學(xué)生處處有安全意識(shí)，認(rèn)識(shí)到生命的重要性。

教育難點(diǎn)：

如何在今后的生活和學(xué)習(xí)中防患于未然，做到一生平安。

教學(xué)過(guò)程：

一、教師引導(dǎo)，學(xué)生談?wù)勛约河龅降陌踩珕?wèn)題。

在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它們時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們注意安全，同學(xué)們可要留心觀察呀!但并不是每個(gè)地方都有警示牌來(lái)提醒我們，在沒(méi)有警示牌的地方，我們更應(yīng)該細(xì)心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。

2、像這種情況，我們班發(fā)生過(guò)嗎?

A.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

B.在教室里互相追趕。

3、在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個(gè)地方需要注意安全?(同學(xué)自由發(fā)言)

4、現(xiàn)在是輕松十分鐘，我們來(lái)個(gè)安全知識(shí)問(wèn)答。答對(duì)就得一顆星。

選擇題：

A、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師，讓老師處理。

B、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方。

D、叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)教訓(xùn)對(duì)方。

A、購(gòu)買(mǎi)包裝食品時(shí)，要查看有無(wú)生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。

B、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專(zhuān)用餐具。

C、在外就餐時(shí)，選擇較為便宜的，無(wú)證無(wú)照的“路邊攤”。

D、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。

A、在道路中間攔車(chē)。

B、上車(chē)時(shí)爭(zhēng)先恐后。

C、車(chē)輛行駛時(shí)，頭、手不伸出窗外。

A、上前圍觀，給自己認(rèn)識(shí)的人加油、幫忙。

C、行走時(shí)東張西望，邊走邊看書(shū)或做其他事情。

甲：最真誠(chéng)的友誼是期盼，最良好的.祝愿是平安!

安全教育教案(篇3)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道進(jìn)餐時(shí)正確的方法和錯(cuò)誤的行為。

2、能對(duì)各種進(jìn)餐過(guò)程中的行為做出是否安全的判斷。

3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。

（1）小朋友們，早上在家里吃了些什么??？

（2）你在吃飯時(shí)有沒(méi)有發(fā)生什么危險(xiǎn)的事。

2、引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)圖書(shū)第一組圖。

（1）我們來(lái)看一看圖中的小朋友是怎么樣吃飯。

（2）引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫(huà)中的行為。

（3）引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫(huà)并判斷正確。

3、引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖第二圖。

4、教師總結(jié)結(jié)束活動(dòng)。

小百科：

吃是指用手或工具（筷子，叉子，勺子等）把食物送進(jìn)口腔，經(jīng)過(guò)牙齒咀嚼后下咽經(jīng)食道管進(jìn)入胃里，再由消化系統(tǒng)完成整個(gè)消化過(guò)程。

教學(xué)反思：

安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！

安全教育教案(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 引導(dǎo)幼兒克服獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理，了解當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí)，應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng)，掌握一些基本的防拐騙技巧，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

2、 引導(dǎo)幼兒初步運(yùn)用較完整、連貫的語(yǔ)言看圖講述故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。

3、 在活動(dòng)過(guò)程中，提高幼兒的安全意識(shí)。

4、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

5、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

活動(dòng)過(guò)程：

隨著《開(kāi)汽車(chē)》的音樂(lè)旋律，帶領(lǐng)孩子們乘坐霄幼接送車(chē)到蔡峻鵬家做客。利用乘車(chē)活動(dòng)來(lái)提高孩子們的情緒，并且復(fù)習(xí)乘車(chē)的安全知識(shí)

活動(dòng)結(jié)束：

小朋友一起探討。

活動(dòng)反思：

首先，我通過(guò)提問(wèn)，了解孩子們平時(shí)乘坐公交車(chē)的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)他們?cè)谲?chē)上看到什么？都坐過(guò)哪路車(chē)？公交車(chē)是什么樣子的？車(chē)?yán)锏那芭抛皇橇艚o誰(shuí)坐的，鼓勵(lì)孩子們能大膽、積極說(shuō)出自己的.經(jīng)歷和想法。

在看圖講述的過(guò)程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對(duì)不對(duì)，為什么做得不對(duì)，這樣做有哪些危險(xiǎn)，從而了解正確的乘車(chē)規(guī)則。

活動(dòng)小結(jié)時(shí)，我請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己乘坐公交車(chē)有沒(méi)有注意禮貌，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說(shuō)：“以后我要主動(dòng)為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座。”

在繪畫(huà)的過(guò)程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)出來(lái)，但有些幼兒的畫(huà)較空洞，沒(méi)有畫(huà)出具體的內(nèi)容，還需要更多的啟發(fā)、引導(dǎo)。

通過(guò)這次活動(dòng)，我班幼兒對(duì)安全乘車(chē)有了一定的認(rèn)識(shí)和了解，知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

安全教育教案(篇5)

一般來(lái)說(shuō)，雷擊容易發(fā)生在土壤電阻率較小和土壤電阻率變化明顯的地方。有金屬礦床的地區(qū)、河床、地下水出口處、山坡與稻田接壤處、山坡和山腳下、河邊、湖邊、海邊、低洼地區(qū)和地下水位高的地方，都是容易遭受雷擊的地方。一些孤立的鐵塔、煙囪等高大建（構(gòu)）筑物，也容易遭受雷擊。當(dāng)雷雨來(lái)臨時(shí)，由于樹(shù)木比較高大，容易受雷電襲擊。在雷雨天應(yīng)遠(yuǎn)離大樹(shù)，并盡可能下蹲，雙腳并攏。

在家中，衛(wèi)生間的水管多為金屬體，導(dǎo)電性強(qiáng)，所以雷雨天衛(wèi)生間自然成為家中雷擊高發(fā)區(qū)。并且，市民在樓頂上安裝的太陽(yáng)能熱水器絕大多數(shù)沒(méi)有連接避雷設(shè)備。一些太陽(yáng)能熱水器，安裝時(shí)為了采光好，甚至搭建了高的鐵架，萬(wàn)一打雷，熱水器就有可能成為“引雷器”，造成雷擊事件。

惡劣天氣預(yù)防觸電應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、大風(fēng)、雷雨等惡劣天氣中，應(yīng)盡量減少外出。如必須外出行走時(shí)，應(yīng)仔細(xì)地觀察地形、謹(jǐn)慎行路，以免踩到電線。應(yīng)避免在電線桿、鐵塔等電力設(shè)施附近走動(dòng)，遇到垂落的電線也應(yīng)繞行。

2、外出行走時(shí)不要赤腳。

3、在室內(nèi)，如遇雷雨大風(fēng)天氣，應(yīng)及時(shí)將正在運(yùn)轉(zhuǎn)的家用電器關(guān)閉，并拔出插頭；不要赤手赤腳去修理家中帶電的線路或設(shè)備；如果不慎家中浸水，應(yīng)立即切斷電源，以防止正在使用的家用電器因進(jìn)水、絕緣損壞而發(fā)生事故。

4、雨天在外行走時(shí)，要注意觀察，不要與路燈桿、信號(hào)燈桿及落地廣告牌的金屬部分接觸，有積水的地方應(yīng)繞行。

5、發(fā)現(xiàn)配電盤(pán)、廂式變電站等電力設(shè)施被水淹沒(méi)后，在自己與其他人員不靠近的同時(shí)，要及時(shí)通知供電部門(mén)進(jìn)行處理。

被雷擊后可以采取如下辦法急救：

1、傷者就地平臥，松解衣扣、腰帶等。

2、立即口對(duì)口呼吸和胸外心臟擠壓，堅(jiān)持到病人蘇醒為止。

3、手導(dǎo)引或針刺人中、十宣、涌泉、命門(mén)等穴。

4、送醫(yī)院急救。

雷雨天不要在樹(shù)下避雨。

雷雨天不要進(jìn)棚屋。

電源線不要超負(fù)荷。

不要用濕手濕布擦帶電燈頭。

雷雨季節(jié)空氣潮濕，正是觸電事故的多發(fā)季節(jié)，市民應(yīng)及時(shí)更換陳舊老化或破損電線，謹(jǐn)防掛落、漏電等意外，傷及人身安全。就市民關(guān)心的防御雷害、防止意外觸電、安全用電、觸電急救等知識(shí)，有關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行了解答。

有些人認(rèn)為，建筑物只要安裝了避雷針和避雷帶，建筑物內(nèi)的人和設(shè)備便不會(huì)遭到雷擊。

這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。首先，避雷針有一定保護(hù)范圍，當(dāng)建筑物超出避雷針保護(hù)范圍時(shí)，便不受避雷針的保護(hù)。其次，避雷針的性能是否符合技術(shù)要求，如材料規(guī)格、接地阻值等，若因年久失修失去作用，不但起不到防雷效果，反而會(huì)增加雷擊概率。再者，避雷針只能保護(hù)建筑物不受雷擊，而不能保護(hù)建筑物內(nèi)部的人和設(shè)備免遭雷擊。避雷針只能將50%的雷電能量泄放入地，其余50%的能量會(huì)通過(guò)感應(yīng)作用和能量耦合，通過(guò)各種管線和設(shè)備泄放入地。

遇到雷鳴閃電應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、如有強(qiáng)雷鳴閃電時(shí)您正巧在家里，建議不要冒險(xiǎn)外出。不要使用設(shè)有外接天線的收音機(jī)和電視機(jī)，不要接打電話。

2、如在野外，應(yīng)立即尋找蔽護(hù)所，以裝有避雷針的、鋼架的或鋼盤(pán)混凝土建筑物，作為避雷場(chǎng)所，具有完整金屬車(chē)廂的車(chē)輛也可以利用。

3、沒(méi)有掩蔽所時(shí)，千萬(wàn)不要靠近空曠地帶或山頂上的孤樹(shù)，這里最易受到雷擊。不要呆在開(kāi)闊的水域和小船上；盡量避開(kāi)高樹(shù)林子的邊緣，電線、旗桿的周?chē)透刹荻?、帳篷等無(wú)避雷設(shè)備的高大物體附近，不要靠近鐵軌、長(zhǎng)金屬欄桿和其他龐大的金屬物體，山頂、制高點(diǎn)等場(chǎng)所也不能停留。

4、雷電期間，最好不要騎馬、騎自行車(chē)和摩托車(chē)；不要攜帶金屬物體在露天行走；不要靠近避雷設(shè)備的任何部分。

5、如找不到合適的避雷場(chǎng)所時(shí)，應(yīng)采用盡量降低重心和減少人體與地面的接觸面積，可蹲下，雙腳并攏，手放膝上，身向前屈，千萬(wàn)不要躺在地上、壕溝或土坑里，如能披上雨衣，防雷效果就更好。在野外的人群，無(wú)論是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，都應(yīng)拉開(kāi)幾米的距離，不要擠在一起，也可躲在較大的山洞里。

6、注意當(dāng)您頭發(fā)豎起或皮膚發(fā)生顫動(dòng)時(shí)，可能要發(fā)生雷擊了，要立即倒在地上。受到雷擊的人可能被燒傷或嚴(yán)重休克，但身上并不帶電，可以安全救護(hù)。

7、強(qiáng)雷鳴閃電時(shí)，一定不要使用手機(jī)！

個(gè)人防雷要注意以下幾點(diǎn)：

1、應(yīng)該留在室內(nèi)，并關(guān)好門(mén)窗；在室外工作的人應(yīng)躲入建筑物內(nèi)。

2、不宜使用無(wú)防雷措施或防雷措施不足的電視、音響等電器，不宜使用水龍頭。

3、切勿接觸天線、水管、鐵絲網(wǎng)、金屬門(mén)窗、建筑物外墻，遠(yuǎn)離電線等帶電設(shè)備或其他類(lèi)似金屬裝置。

4、減少使用電話和手提電話。

5、切勿游泳或從事其他水上運(yùn)動(dòng)，不宜進(jìn)行室外球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，離開(kāi)水面以及其他空曠場(chǎng)地，尋找地方躲避。

6、切勿站立于山頂、樓頂上或其他接近導(dǎo)電性高的物體。

7、切勿處理開(kāi)口容器盛載的易燃物品。

8、在曠野無(wú)法躲入有防雷設(shè)施的建筑物內(nèi)時(shí)，應(yīng)遠(yuǎn)離樹(shù)木和桅桿。

9、在空曠場(chǎng)地不宜打傘，不宜把羽毛球拍、高爾夫球桿等扛在肩上。

10、不宜開(kāi)摩托車(chē)、騎自行車(chē)。

安全教育教案(篇6)

1、通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識(shí)。

2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法。

3、學(xué)會(huì)背誦《兒童防火歌》。

4、制作防火宣傳墻報(bào)共同提高防火意識(shí)。

方法：運(yùn)用多媒體展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生談?dòng)^后感受。

教師總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱愛(ài)惜生命提高防火意識(shí)”

方法：運(yùn)用多媒體介紹各種滅火設(shè)備，牢記各種滅火方法。

小朋友笑呵呵，大家來(lái)唱拍手歌。

你拍一我拍一，拍完南北拍東西。

你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。

你拍三我拍三，禁火場(chǎng)所別吸煙。

你拍四我拍四，用火不當(dāng)會(huì)出事。

你拍五我拍五，煙囪壞了快修補(bǔ)。

你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做游戲。

你拍八我拍八，電線不能隨便拉。

你拍九我拍九，火警電話一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落實(shí)。

我拍你你拍我，大家都要來(lái)防火。

1、關(guān)門(mén)求生。

2、測(cè)試門(mén)的溫度。

3、從窗戶(hù)逃生。

4、高層建筑火災(zāi)逃生。

5、公共場(chǎng)所火災(zāi)逃生。

1、牢記火警電話“119”，事發(fā)時(shí)可用任何一部電話播打。

2、火災(zāi)情況要報(bào)詳細(xì)：xxx單位、xx區(qū)xx街xx號(hào)發(fā)生火災(zāi)，xxx物質(zhì)在燃燒，火勢(shì)很大，請(qǐng)速來(lái)?yè)渚?，我的電話是xxxxxxx。

3、要派人在主要路口迎接消防車(chē)。

安全教育教案(篇7)

一、說(shuō)設(shè)計(jì)思路

一年一度的寒假生活即將到來(lái)，在寒假中，為了加強(qiáng)孩子的安全防范意識(shí)，保障孩子的身心健康，確保孩子的安全，讓孩子度過(guò)一個(gè)安全快樂(lè)的假期，特此設(shè)計(jì)此教學(xué)。

二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)觀看課件讓孩子懂得安全的重要性。

2、能力目標(biāo)：提高安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

3、情感目標(biāo)：引導(dǎo)孩子樂(lè)于探索、交流與分享，激發(fā)興趣。

4、使孩子懂得歌曲的詼諧幽默之處。

5、培養(yǎng)孩子的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展孩子的表現(xiàn)力。

三、說(shuō)活動(dòng)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過(guò)觀看課件學(xué)習(xí)假期安全的相關(guān)知識(shí)。

難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)提高孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備

有關(guān)交通安全、防溺水安全、燃放煙花爆竹等相關(guān)課件。

五、說(shuō)教法

直觀法、談話法

六、說(shuō)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

教學(xué)活動(dòng)：（一）假期中的打算談話引入，小朋友們，我們的寒假生活即將到來(lái)，老師想了解一下放了假你們想做些什么事情呢？教師引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情（教師要鼓勵(lì)孩子大膽表述），最后教師小結(jié)：剛才小朋友們說(shuō)出了許多假期中的打算，但是無(wú)論小朋友們做什么事情都要時(shí)刻注意安全。

教學(xué)活動(dòng)：（二）組織孩子探討怎樣快樂(lè)地度過(guò)假期在這一活動(dòng)中，通過(guò)前面孩子說(shuō)出怎樣來(lái)玩，教師進(jìn)一步引出我們?cè)谧鲞@些事情時(shí)應(yīng)怎樣保護(hù)自己？（教師引導(dǎo)孩子互相說(shuō)一說(shuō)）這一環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力。

教學(xué)活動(dòng)：（三）教師總結(jié)孩子假期中應(yīng)注意的安全主要從以下四個(gè)方面來(lái)講安全：交通安全、防溺水安全、電方面的安全、火的安全。

1、教師出示有關(guān)交通安全方面的.課件，引導(dǎo)孩子觀看，隨之教師小結(jié)在交通安全上應(yīng)注意：

（1）自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不在公路上跑鬧、玩耍；

（2）不得獨(dú)自橫穿公路，要有大人的陪同；

（3）文明乘車(chē)，在車(chē)內(nèi)不隨便扔果皮，更不能把頭伸出車(chē)窗外。此環(huán)節(jié)可以增強(qiáng)孩子的交通安全意識(shí)。

2、課件出示溺水事故片段，引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀看，教師再小結(jié)在防溺水安全方面應(yīng)注意：

（1）小朋友嚴(yán)禁到水庫(kù)、池塘、河流等戲水、打撈東西，不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊、河流、玩水、滑冰。

（2）如果發(fā)現(xiàn)有小朋友不慎掉進(jìn)水庫(kù)、池塘、水井等，我們不能擅自下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼成年人來(lái)相助或撥打"110"。

3、老師引入電方面的安全在此環(huán)節(jié)中讓孩子想一想有哪些家用電器，我們要不要隨便觸摸家用電器，引導(dǎo)孩子說(shuō)出不能隨便觸摸家用電器受傷，尤其是電線、燈頭、插座等。

4、老師出示小朋友放煙花爆竹的圖片，進(jìn)一步引出火的安全。

（1）不能私自燃放煙花爆竹，避免失火或受傷。

（2）不準(zhǔn)玩火，不得攜帶火種，以免發(fā)生火災(zāi)，發(fā)生火災(zāi)時(shí)及時(shí)撥打"119"。

（3）冬季做好煤氣中毒預(yù)防工作。

最后老師小結(jié)：安全隱患無(wú)處不在，希望我們每個(gè)小朋友假期聽(tīng)父母的話，并牢記我們今天所學(xué)的安全知識(shí)，祝小朋友們度過(guò)一個(gè)安全、快樂(lè)的假期。

活動(dòng)反思：

孩子的安全意識(shí)增強(qiáng)了很多，都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。這是有關(guān)于平時(shí)的安全教育活動(dòng)開(kāi)展得比較好。小部分孩子的普通話水平較低，表達(dá)能力較弱，要加強(qiáng)做好家長(zhǎng)的工作，要求家長(zhǎng)在家要多用普通話和孩子交流，幫助提高孩子的普通話和語(yǔ)言表達(dá)能力。

安全教育教案(篇8)

設(shè)計(jì)意圖：

自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的，莫過(guò)于火災(zāi)。一個(gè)小小的火星可以使人類(lèi)創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富化為灰燼，可以?shī)Z走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對(duì)于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識(shí)和能力。因此，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)，提高幼兒的防火自救能力，加強(qiáng)幼兒防火安全教育至關(guān)重要。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解簡(jiǎn)單的消防安全知識(shí)。

2、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。

3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的能力。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、事先參觀過(guò)消防隊(duì)，消防員介紹了一些消防的初淺知識(shí)。

2、在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場(chǎng)，了解安全出口等相關(guān)的知識(shí)。

3、彩紙、記號(hào)筆人手一份。

4、火災(zāi)錄像、煙霧發(fā)生器等。

5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動(dòng)室周?chē)?/p>

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話，回憶消防的相關(guān)知識(shí)

1、消防員叔叔救火時(shí)會(huì)用上哪些東西？（根據(jù)回答在投影儀上展示相應(yīng)的照片）

2、消防車(chē)與平時(shí)的汽車(chē)有什么不同？

3、遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣撥打119電話？

請(qǐng)幾位幼兒用玩具時(shí)手機(jī)模擬撥打119電話，其余幼兒評(píng)判是否正確。

二、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)

1、突發(fā)事故（配班老師運(yùn)用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi)）：活動(dòng)室某角落著火了，幼兒在

2、老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)。

3、剛才小朋友是用什么辦法逃離的？

4、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時(shí)怎樣做才是又快又安全的。（播放逃生錄像：重點(diǎn)了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進(jìn)；用濕毛巾捂住鼻子；尋找安全出口快速逃離。）

三、設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志

1、從活動(dòng)室出發(fā)到安全的地方——操場(chǎng)，一共有幾條安全通道？

2、這幾條安全通道上有安全出口標(biāo)記嗎？

3、你想怎么來(lái)設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志？

4、幼兒設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志。

5、幼兒粘貼安全出口標(biāo)志（提醒幼兒粘貼時(shí)注意箭頭的方向。）

四、逃生演習(xí)活動(dòng)

1、我們要來(lái)進(jìn)行一次消防演習(xí)，你聽(tīng)到警笛聲后怎么做？

2、通過(guò)錄像、音響、煙霧等模擬場(chǎng)景，幼兒進(jìn)行逃生自救演習(xí)。

3、室外集中：你在逃生過(guò)程中遇到了什么困難？是想什么辦法解決的？

防火安全小班安全教案集錦

幼兒教師教育網(wǎng)專(zhuān)題“防火安全小班教案”為你推薦以下內(nèi)容。

一名好的教師會(huì)善于挖掘?qū)W生的潛能。寫(xiě)教案課件是每個(gè)老師每天都在從事的事情。通過(guò)教案可以?xún)?yōu)化教學(xué)效果并提高教學(xué)績(jī)效，如何寫(xiě)出讓人眼前一亮的教案呢？以下“防火安全小班安全教案”由欄目小編為大家收集整理，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

防火安全小班安全教案【篇1】

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解基本的消防知識(shí)，學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡(jiǎn)單的自救方法。

2、樹(shù)立防火意識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片、投影儀、電視、紅布、濕毛巾與幼兒相同，玩具手槍一個(gè)。安全出口一個(gè)。

三、活動(dòng)流程：

(一、)出示容易發(fā)生危險(xiǎn)的圖片引出問(wèn)題。。

教師：“今天老師給大家?guī)?lái)了幾幅圖片，請(qǐng)大家觀察圖片上小朋友在干什么?這樣做會(huì)發(fā)生什么情況?

1、教師出示投影儀展示圖片，讓幼兒自己說(shuō)。

2、教師挑選幾幅介紹。

教師小結(jié)：小朋友不能玩火、玩蠟燭、這些行為都是容易發(fā)生火災(zāi)?，F(xiàn)在馬上要到清明節(jié)了，請(qǐng)小朋友提醒家長(zhǎng)，在清明節(jié)上墳點(diǎn)蠟燭、燃燒紙錢(qián)，在離開(kāi)之前一定要撲滅火苗，防止發(fā)生森林大火。

(二)、小實(shí)驗(yàn)“蠟燭滅了”。教師提問(wèn)：“當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭用杯子蓋住，會(huì)發(fā)生什么情況?”

教師實(shí)驗(yàn)幼兒觀察后回答。

教師小結(jié)：當(dāng)火剛剛燒起來(lái)，可以用破衣服去撲滅，也可以用沙、浸水的棉被蓋住，隔絕空氣滅火。

(三)、如果發(fā)生火災(zāi)，沒(méi)有辦法撲滅，你該怎么保護(hù)自己?

幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)講述，火災(zāi)發(fā)生后的幾種處理辦法。根據(jù)幼兒講述出示相關(guān)圖片。

1、報(bào)警：火災(zāi)發(fā)生后不要慌張，火警電話119;報(bào)告失火的詳細(xì)地址，在得到消防隊(duì)的明確回答后，才可以掛電話。

教師和幼兒學(xué)習(xí)撥打119的電話，教師做接話員。要求幼兒說(shuō)清楚自己的所處位置。

2、逃生方法。

除了報(bào)警，還需要做什么?(不要乘坐電梯、升降機(jī)、迅速找到安全出口，離開(kāi)火場(chǎng)。)3、怎么離開(kāi)火場(chǎng)?

(1)用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。

(2)樓層著火，當(dāng)人在二樓，應(yīng)該一個(gè)個(gè)跟著走，不可擁擠下樓。

(3)關(guān)掉煤氣或切斷電源。防止發(fā)生更大的爆炸。

(4)打開(kāi)窗戶(hù)，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。

(5)如果火已經(jīng)燒到身上，應(yīng)該就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。

(6)教師小結(jié)：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生之后，小朋友千萬(wàn)不要慌張，要保護(hù)好自己，迅速找到安全出口離開(kāi)，在報(bào)警的時(shí)候要說(shuō)清楚自己的所處位置，在得到消防隊(duì)的明確回答后，才可以掛下電話。

(四)、防火演習(xí)。

情景：突然警報(bào)拉響。教師表現(xiàn)慌張，說(shuō)：“小朋友不好了，幼兒園的失火，火災(zāi)發(fā)生了，我們趕快撤離現(xiàn)場(chǎng)。”提醒幼兒不必慌張，就地找到可以幫助我們離開(kāi)的用品。教師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。

防火安全小班安全教案【篇2】

防火小能手

游戲目標(biāo)：

1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。

游戲準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解防火的相關(guān)知識(shí)，知道如何自救。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：地墊2組、盛滿(mǎn)水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個(gè)，鼓1個(gè)。

游戲玩法：

把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿(mǎn)水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開(kāi)始游戲。

游戲規(guī)則：

1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延伸活動(dòng)：

可在游戲后開(kāi)展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。

2、師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論。

防火安全小班安全教案【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道沒(méi)有火災(zāi)真正好。

2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

剪刀、彩色筆、鉛畫(huà)紙、錄音機(jī)、救護(hù)車(chē)（玩具方向盤(pán)）、醫(yī)院、商店等角色游戲用具。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）去繳獲動(dòng)全面開(kāi)放，讓幼兒自由選擇游戲。（提供豐富的材料，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒自主選擇操作的時(shí)間、空間、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力）

美工區(qū)：小巧手們有的在畫(huà)消防標(biāo)志，有的在剪、貼，做成標(biāo)志牌。

語(yǔ)言區(qū)：小詩(shī)人正在自編消防兒歌：“好寶寶，不玩火”

體育區(qū)：小小消防隊(duì)員鉆過(guò)火網(wǎng)（草地），爬過(guò)高墻（攀登架），用小水桶對(duì)著火點(diǎn)（樹(shù)木）澆水滅火。

角色游戲：救護(hù)車(chē)將燒傷的病人送到急救中心，小醫(yī)生忙著包扎、搶救。商店里阿姨送來(lái)點(diǎn)心、飲料。

（二）活動(dòng)延伸：（將行動(dòng)落到實(shí)處）

1、將做好的消防標(biāo)志牌插到幼兒園或周?chē)钪行杼嵝讶藗冏⒁馊菀字鸬牡胤健?/p>

2、將自編的詩(shī)歌錄下來(lái)送給小班小朋友聽(tīng)。

防火安全小班安全教案【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

重點(diǎn)：防火;難點(diǎn)：自救。

活動(dòng)過(guò)程

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。

3、通過(guò)課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)"防火"標(biāo)志。

①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易著火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

⑤認(rèn)識(shí)"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。

4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著火怎么辦?

6、游戲："安全防火自救"游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。活動(dòng)延伸：認(rèn)識(shí)標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)開(kāi)始，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)中，通過(guò)看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過(guò)觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自救知識(shí)、技能?？傊?，在整個(gè)教育活動(dòng)中，堅(jiān)持面向全體，尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒，給所有幼兒提供開(kāi)放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者，豐富了幼兒防火知識(shí)，提高了自我保護(hù)能力。

防火安全小班安全教案【篇5】

設(shè)計(jì)意圖：

在我們生活的周?chē)h(huán)境中，到處充滿(mǎn)著威脅孩子安全的因素，幼兒受到意外傷害的事故時(shí)有發(fā)生。有的教師和家長(zhǎng)為了防止意外事故的發(fā)生，總是采取一些消極的方法：如讓孩子減少外出、呆在室內(nèi)與椅子為伍、過(guò)多的呵護(hù)等，但是孩子不可能一輩子受到成人的呵護(hù)，總要到社會(huì)上生存，所以，要避免意外事故的發(fā)生，最好的辦法就是培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。

為了培養(yǎng)中班幼兒的防火自救能力，我從幼兒情感培養(yǎng)和行為練習(xí)入手，設(shè)置了開(kāi)放式“放火”系列主題活動(dòng)，下面，對(duì)此開(kāi)放式“放火”系列活動(dòng)的做法，作一簡(jiǎn)單的介紹。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解消防隊(duì)員是從事滅火救災(zāi)工作的，知道消防隊(duì)員訓(xùn)練很辛苦，本領(lǐng)很大。

2、讓幼兒知道火災(zāi)帶來(lái)的危害，了解火災(zāi)的簡(jiǎn)單知識(shí)。

3、教育幼兒向消防隊(duì)員學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)尊敬消防隊(duì)員的感情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前與消防隊(duì)聯(lián)系好參觀的時(shí)間和內(nèi)容。

2、幼兒準(zhǔn)備一些節(jié)目。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）交代參觀內(nèi)容，提出參觀要求（引起幼兒參觀的興趣）

老師帶你們?nèi)⒂^消防隊(duì)，聽(tīng)消防隊(duì)員介紹消防車(chē)，參觀消防隊(duì)的展覽室（有火災(zāi)錄象、圖片、照片和消防標(biāo)志）

（二）組織幼兒來(lái)到消防隊(duì)參觀。（豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，初步了解消防隊(duì)員是滅火救災(zāi)的）

（1）聽(tīng)消防隊(duì)員介紹消防車(chē)的各部分結(jié)構(gòu)及其功用。

（2）看消防隊(duì)員進(jìn)行模擬“滅火”練習(xí)。

（三）自由選擇開(kāi)放的活動(dòng)室，參觀自己感興趣的.活動(dòng)，（此活動(dòng)開(kāi)放了幼兒的時(shí)間，開(kāi)放了幼兒的空間，以達(dá)到開(kāi)放幼兒心靈之目的）

幼兒三三兩兩，有的去看錄象；有的去操場(chǎng)，穿上消防隊(duì)員的衣服，坐上消防車(chē)擺擺弄弄、過(guò)把子“小小消防隊(duì)員”癮，和消防隊(duì)員合影留念；還有的在看火災(zāi)圖片、照片、消防標(biāo)志，聽(tīng)消防隊(duì)員講簡(jiǎn)單的火災(zāi)知識(shí)。

（四）和消防隊(duì)員聯(lián)歡：（激發(fā)幼兒尊敬消防隊(duì)員的感情）

幼兒表演節(jié)目，消防隊(duì)員表演基本功

（五）離開(kāi)消防隊(duì)回園議。

（1）你在消防隊(duì)看到什么？聽(tīng)到什么？

（2）現(xiàn)在你想到了什么？

防火安全小班安全教案【篇6】

游戲目標(biāo)：

1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。

3、增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。

4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

游戲準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解防火的相關(guān)知識(shí)，知道如何自救。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：地墊2組、盛滿(mǎn)水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個(gè)，鼓1個(gè)。

游戲玩法：

把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿(mǎn)水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開(kāi)始游戲。

游戲規(guī)則：

1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延伸活動(dòng)：

可在游戲后開(kāi)展真正的防火演習(xí)活動(dòng)

教學(xué)反思：

安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。放鞭炮引起火災(zāi)，老師抓住這一生活例子并對(duì)幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實(shí)情感中感受，更加容易接受。

防火安全小班安全教案【篇7】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來(lái)的危害。

2、簡(jiǎn)單了解火災(zāi)撲救的方法，懂得預(yù)防火災(zāi)的基本知識(shí)。

3、初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

知道火的危害，簡(jiǎn)單了解火災(zāi)撲救的方法，懂得預(yù)防火災(zāi)的基本常識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

遇到火災(zāi)不懼怕、不慌張，初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、了解火的用途及危害

二、遇到火災(zāi)怎么辦?

1、火災(zāi)撲救的主要方法

(1)學(xué)會(huì)撥打火警電話

(2)知道常見(jiàn)的滅火方法

2、逃生自救的技能及注意事項(xiàng)

(1)正確逃生的方法

(2)看清安全出口標(biāo)志

(3)如果身上著火怎么辦?

(4)如果大火封住了出口

三、如何預(yù)防火災(zāi)

1、預(yù)防火災(zāi)，從我做起

2、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)

教學(xué)反思：

1、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。[.來(lái)源屈.老師教案網(wǎng)]抓住生活用火的例子對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒在真實(shí)情感中感受，更加容易接受。

2、活動(dòng)中，就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)。

3、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長(zhǎng)，社會(huì)的全體支持。以后我我更加積極的爭(zhēng)取到的家長(zhǎng)配合，使家長(zhǎng)真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長(zhǎng)起到最大的作用。

防火安全小班安全教案【篇8】

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。

二、游戲準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解防火的相關(guān)知識(shí)，知道如何自救。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：地墊2組、盛滿(mǎn)水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個(gè)，鼓1個(gè)。

三、游戲玩法：

把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿(mǎn)水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開(kāi)始游戲。

四、游戲規(guī)則：

1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

五、延伸活動(dòng)：

可在游戲后開(kāi)展真正的防火演習(xí)活動(dòng)