有關(guān)種陽(yáng)光作文

有關(guān)種陽(yáng)光作文匯總十篇。

寫(xiě)作文是了解社會(huì)和文化現(xiàn)狀的一種重要方式，它是人們用書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)思想的活動(dòng)。為了寫(xiě)好作文，我們需要能夠打破常規(guī)，思維跳躍，那么有什么優(yōu)秀的作文可以借鑒一下呢？我希望我的建議能夠幫助您更加全面地了解您所面臨的問(wèn)題。

有關(guān)種陽(yáng)光作文 篇1

窗外的寒風(fēng)呼嘯，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，風(fēng)與雪以灰蒙蒙的天空為背景，在盡情狂舞。冷冽的寒風(fēng)吹起我的衣擺，我忍不住打了一個(gè)哆嗦，搓了搓手，馬上走進(jìn)屋里。

臥室里，書(shū)桌上點(diǎn)著一盞臺(tái)燈，昏暗的光照在桌上一個(gè)相框上，相框里，是我們一家三口在杭州西湖斷橋上的留影，看著三個(gè)人幸福的笑臉，我竟覺(jué)得分外刺眼，伸手用力將它按倒到桌上，冰涼的淚珠順著臉龐滑落下來(lái)，我胡亂地用手抹去，我那六歲的妹妹奪去了爸爸爸媽媽一切愛(ài)。

“蘿蘿，吃飯了，快下來(lái)！”媽媽的呼喊打斷了我的思緒。聽(tīng)著這個(gè)聲音，我的心里沒(méi)由來(lái)地一怒，口氣不善地吼道：“不吃了，你們?nèi)齻€(gè)一起吃好了?！彪[隱約約聽(tīng)到媽媽嘆了口氣，但此時(shí)我已顧不得這么多了，拿起毛筆，在宣紙上龍飛鳳舞地寫(xiě)上一排字：你們一家人這么快樂(lè)，我去湊什么熱鬧。寫(xiě)完后，把筆一扔，跌坐到椅子上，淚水決堤而出。

過(guò)了一會(huì)兒，我收拾好自己，緩緩地走下樓梯，不禁苦澀地想到：肯定又只有我一個(gè)人了。正想著，抬頭一看，我不禁一愣，爸爸媽媽坐在餐桌旁，正細(xì)心地給每一盤(pán)菜蓋上蓋子。小小的妹妹看到我，眨著圓溜溜的眼睛，奶聲奶氣地說(shuō)道：姐姐來(lái)啰！可以吃飯了！”爸爸媽媽聞言轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，臉上露出笑容。爸爸說(shuō)：“來(lái)了啊，快過(guò)來(lái)，菜都快涼了?！蔽夷职值拿婵?，一瞬間覺(jué)得爸爸老了不少，兩鬢已經(jīng)發(fā)白了，額頭也爬上了不少皺紋，看著這張臉，我竟覺(jué)得自己好過(guò)份，原來(lái)他們一直都在，他們的愛(ài)一直都在。

窗外的風(fēng)似乎小了，只有銀雪靜靜地掉落烏云散了，我望向窗外，仿佛看到了一縷冬日的陽(yáng)光，直照到我的心底，一股暖流貫穿我的全身……

有關(guān)種陽(yáng)光作文 篇2

在我的校園里種著許多樹(shù)，有美麗的鐵樹(shù)，有奇麗挺秀的塔松，有綠綠的柳樹(shù)，其中我最喜歡的是我校的梧桐樹(shù)。

初春，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚。梧桐樹(shù)上長(zhǎng)出了花苞，大的像一個(gè)美麗的桃子，小的像一顆小小的黃豆。過(guò)了幾天，梧桐樹(shù)上的花苞漸漸開(kāi)花，密密麻麻的，美麗極了！

盛夏，那些葉子像一把把蒲扇似的，在微風(fēng)中搖來(lái)?yè)u去像是在給炎熱的梧桐樹(shù)扇風(fēng)。課間，孩子們?cè)邶嫶蟮奈嗤?shù)下乘涼。雨天，孩子們?cè)跇?shù)下避雨。無(wú)聊的時(shí)候，孩子們?cè)跇?shù)下聊天。

深秋，梧桐樹(shù)的葉子逐漸變作文黃，一片片黃色的葉子從樹(shù)上飄落下來(lái)，像一只只金色的蝴蝶，時(shí)而像一個(gè)個(gè)小的降落傘，時(shí)而像一只只飛燕在空中盤(pán)旋，落在地上，就像給大地鋪上了黃色的地毯，踩上去軟軟的。

嚴(yán)冬，梧桐美麗的衣服被風(fēng)大爺吹走了，梧桐樹(shù)用自己的生命與冷爺爺拼搏。梧桐樹(shù)頑強(qiáng)的精神，被雪奶奶感動(dòng)了，善良的雪奶奶把一件漂亮的白色大衣給梧桐樹(shù)穿。梧桐樹(shù)很開(kāi)心，甜甜的睡了！

校園的梧桐樹(shù)我永遠(yuǎn)愛(ài)你！雖然你只是一棵普普通通的樹(shù)，但你一年四季守護(hù)著我們的校園，你真是一顆偉大的大樹(shù)。

有關(guān)種陽(yáng)光作文 篇3

我們的校園里到處充滿(mǎn)著活力。清晨，柔和的陽(yáng)光灑在校園里，校園里呈現(xiàn)出一片生機(jī)和活力。嫩綠的柳條迎著春風(fēng)翩翩起舞，鮮艷的花朵迎著太陽(yáng)露出笑臉，地上的小草伸著懶腰，探著腦袋，盡情地欣賞著校園的美景，枝頭小鳥(niǎo)清脆的鳴聲和著朗朗的書(shū)聲，那感覺(jué)妙極了。

做完早操，老師們就帶著學(xué)生去跑步，同學(xué)們你追我趕，毫不示弱，操場(chǎng)上歡聲笑語(yǔ)久久回蕩。一下課，那就更熱鬧了，有跳皮筋的，有踢毽子的，有打乒乓球的，有的同學(xué)用石頭在操場(chǎng)的地上畫(huà)格子，跳著玩；有的在打羽毛球，看，那個(gè)劈殺多么凌厲，姿勢(shì)多么瀟灑，旁邊的同學(xué)都為他喝彩；有的同學(xué)在操場(chǎng)上比賽跑，他們你追我趕，跑個(gè)不停，被追的同學(xué)不時(shí)的往后看，氣得追的.同學(xué)加快了腳步……

不過(guò)最動(dòng)人的還是那一束束溫暖的陽(yáng)光了。有一次，我正在上體育課，一個(gè)小朋作文吧作文吧友在和同伴賽跑時(shí)不慎摔倒。這時(shí)，一只大手輕輕扶起了他，原來(lái)是一位老師，這位老師對(duì)他笑了笑說(shuō)：“以后可要注意點(diǎn)?！闭f(shuō)完就走了，雖然，我看到的只能是她的背影，但我覺(jué)得，那背影正在釋放出耀眼的光芒。這光芒讓依然寒冷的初春天變得溫暖起來(lái)。我們的校園溫暖無(wú)所不在。總記得那個(gè)下雨天了，那天上午天氣晴朗，可到了傍晚陰云密布，滂沱大雨傾盆而下，哎，正在我苦惱的時(shí)候，好朋友吳瀟雨撐著傘說(shuō)：“走吧，我送你回家。”在雨中我發(fā)現(xiàn)她的半身已經(jīng)濕透了。我鼻子一酸，但當(dāng)著她的面我沒(méi)有哭出來(lái)。天已經(jīng)很晚了，雨還在不停的下，吳瀟雨臨走時(shí)，她頻頻向我招手，她的身影在雨中變得糊涂，最終消失在遠(yuǎn)方……

陽(yáng)光是燦爛的，陽(yáng)光是溫暖的，它需要我們用愛(ài)去創(chuàng)造，它需要我們用心去感受。這就是我的學(xué)校—一所沐浴在陽(yáng)光中的校園。

有關(guān)種陽(yáng)光作文 篇4

生命教育：全社會(huì)的必修課

每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無(wú)二的，都是無(wú)價(jià)的，對(duì)待生命，應(yīng)心存敬畏。然而令人遺憾的是，一段時(shí)間以來(lái)，受應(yīng)試教育的影響，我們的老師和家長(zhǎng)過(guò)度強(qiáng)調(diào)升學(xué)和考試，當(dāng)生命的意義被異化為分?jǐn)?shù)的奴隸時(shí)，其人格、道德、意志、審美能力、心理承受能力等就都被忽視，從而造成青少年對(duì)生命的漠視。從小學(xué)到大學(xué)，學(xué)生自殺的消息，時(shí)見(jiàn)報(bào)端。對(duì)此，學(xué)校、家庭、社會(huì)有著不可推卸的責(zé)任，生命教育應(yīng)成為全社會(huì)的必修課。

11月26日，重慶10歲女孩李某在電梯內(nèi)毆打一歲半嬰兒，并將其帶到家中繼續(xù)毆打，致使男嬰墜樓；12月3日，14歲的男孩劉某用繩子將8歲的女孩周小妍勒死在公廁的便池里。短短一周時(shí)間，這兩起悲劇，牽動(dòng)公眾的神經(jīng)，兩朵含苞未放的花朵，悄無(wú)聲息地凋零，摧殘他們的竟然也是孩子。 10多歲的孩子，心里有沒(méi)有對(duì)生命的敬畏？恐怕沒(méi)有，至少有一部分孩子心中沒(méi)有。否則，也不會(huì)接二連三地發(fā)生未成年人傷害未成年人或嬰兒的悲劇。父母也曾經(jīng)常叮囑孩子：過(guò)馬路左右看、不觸摸裸露的電線(xiàn)、不去深水區(qū)游泳……這些都是生命教育的一部分，但是，孩子入了學(xué)，到了學(xué)校，系統(tǒng)的生命教育就成了奢望。

21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇說(shuō)， “生命教育”旨在培養(yǎng)孩子對(duì)生命的認(rèn)知和熱愛(ài)，這是孩子健全人格的一部分，也是教育體系中的一部分，但在我國(guó)生命教育體系是一個(gè)普遍的短板。美國(guó)學(xué)者唐納，華特士1968年提出“生命教育”的概念，美國(guó)學(xué)生入學(xué)第一課就是要了解自己的權(quán)利，懂得如何保護(hù)自己不受傷害，珍惜自己的生命，并對(duì)其他生命葆有平等的同情和敬畏。瑞典學(xué)生在很小的時(shí)候，老師就會(huì)給他們講人是怎么出生的，從而讓孩子懂得什么是生命，同時(shí)被告知一個(gè)人死亡對(duì)自己、對(duì)親人意味著什么。在日本，生命教育被稱(chēng)為“余裕教育”，其核心是“熱愛(ài)生命、選擇堅(jiān)強(qiáng)”。

1.漠視生命的根本原因是缺乏敬畏之心。

當(dāng)下，人們過(guò)度追求娛樂(lè)或沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，這對(duì)青少年產(chǎn)生了嚴(yán)重的負(fù)面影響，一些青少年甚至成年人在思想和行為上表現(xiàn)出對(duì)生命的無(wú)畏、對(duì)生存的無(wú)望和對(duì)生活的無(wú)趣等，這都是缺乏對(duì)于生命的敬畏之心，有意回避生命的沉重，缺乏責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

2.要意識(shí)到生命教育對(duì)人生存意志的影響。

我們的教育大多以分?jǐn)?shù)為重， 以升學(xué)為目標(biāo)，往往忽視了對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)和實(shí)踐能力的教育和培養(yǎng)，更缺乏生命的教育。教育的起點(diǎn)是“人”而不是“學(xué)”， 教育就是要盡最大可能去幫助每一個(gè)個(gè)體具有主動(dòng)承擔(dān)生命的自覺(jué)，要讓每一個(gè)個(gè)體在尊重生存的前提下，充分顯現(xiàn)自己生命的意義與價(jià)值，成就精彩人生。

3.凈化社會(huì)環(huán)境，需全社會(huì)一起行動(dòng)。

受一些媒體和社會(huì)不良現(xiàn)象的影響，學(xué)生的是非觀念和道德觀念越來(lái)越淡薄；由于社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)加劇，就業(yè)壓力不斷增大，有些家長(zhǎng)將希望寄托在孩子身上，望子成龍的心情越來(lái)越迫切，致使一些青少年內(nèi)心十分痛苦，再加上家長(zhǎng)不理解，老師不滿(mǎn)意，就使一些心理承受能力差的人采取了極端的方式摧殘自己或他人的生命。因此老師和家長(zhǎng)要尊重孩子并讓孩子懂得尊重自我和他人，應(yīng)減少或避免有暴力傾向的動(dòng)畫(huà)片、影視劇以及網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌甑挠绊懀瑑艋鐣?huì)環(huán)境，把生命教育當(dāng)成全社會(huì)的必修課。

●莫將自己的生命當(dāng)兒戲――

生命誠(chéng)可貴，生命只有一次。古人說(shuō)：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝至始也?！惫湃诉B“發(fā)膚”都 “不敢毀傷”，而今天的一些人卻視生命為草芥。

月31日，廣東省河源市東源縣漳溪鄉(xiāng)村民老吳騎摩托車(chē)外出，在途中見(jiàn)八旬老人摔倒在地，好心將其扶起來(lái)送到醫(yī)院。()不料老人一口咬定老吳就是肇事者，老人的家屬要求老吳賠償幾十萬(wàn)元。兩天后，認(rèn)為有冤無(wú)處訴的老吳，在巨大心理壓力下，選擇以自殺證明清白。

近年來(lái)， “以死證清白”的事件不少。不久前，媒體就報(bào)道了兩起廣東女孩因被懷疑偷竊而自殺的惡性事件。一起是高中女生琪琪因被懷疑在服裝店偷竊，被店主將監(jiān)控視頻截圖發(fā)至微博，最后不堪人肉搜索而自殺；另一起是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生小敏被老師懷疑偷了元錢(qián)，跳樓自殺。而事后查明，錢(qián)并沒(méi)有丟，是老師記錯(cuò)了放錢(qián)的地方。

為了證明清白就放棄自己的生命，是對(duì)生命極大的不尊重。人的一生難免有這樣那樣的困難、挫折，有時(shí)還會(huì)被別人誤解、不公正對(duì)待，沒(méi)有一個(gè)人總能一帆風(fēng)順，如果受到一些委屈就“以死證清白”，人有幾條命經(jīng)得起折騰？生命只有一次，與生命相比，任何壓力、委屈、誤解都微不足道。在這些悲劇事件中，我們的教育必須反思，教育應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)人格健全的人為目標(biāo)，而尊重生命、敬畏生命、正確對(duì)待生命是前提。

如果患上絕癥只剩3天時(shí)間，你將對(duì)身邊的人說(shuō)些什么？前段時(shí)間，江蘇科技大學(xué)一名老師給學(xué)生布置了特殊的作業(yè)――寫(xiě)“遺書(shū)”。老師表示，此舉是為了鼓勵(lì)學(xué)生珍惜生命、珍惜時(shí)間，不要荒廢大學(xué)四年光陰。21日，學(xué)生們提交了寫(xiě)好的“遺書(shū)”，多名學(xué)生認(rèn)為，這樣一份“遺書(shū)”讓他們重新審視自己，認(rèn)識(shí)到了多年來(lái)的遺憾。但是，也有少部分學(xué)生表示難以接受， “感覺(jué)怪怪的”。

年11月2日，武漢市寧養(yǎng)義工組織以及華中農(nóng)大志愿者舉行“高校體驗(yàn)生命”活動(dòng)。16名大學(xué)生在分別經(jīng)歷“拍遺照” “寫(xiě)墓志銘” “躺入棺材”以及“重生”這幾個(gè)步驟后紛紛感慨： “感受過(guò)死亡，才知道生命的可貴?！?/p>

事實(shí)上， “死亡課”已經(jīng)出現(xiàn)在世界的許多地方。在上海的復(fù)旦大學(xué)，在香港中文大學(xué)，以及在美國(guó)的耶魯大學(xué)，不同背景、不同膚色的老師站在學(xué)生面前， 以各自不同的方式，講述著“死亡的意義”。 “我們?cè)谡n堂上會(huì)傳達(dá)關(guān)于死亡的不同觀點(diǎn)，希望引起學(xué)生對(duì)平時(shí)不怎么思考的話(huà)題進(jìn)行討論，反省當(dāng)下的生活?！毕愀壑形拇髮W(xué)講授“死亡課”的陶國(guó)璋教授說(shuō)， “關(guān)于死亡，我們沒(méi)有正確答案。其實(shí)死亡沒(méi)有什么好教的，存在才值得教育。我希望，在課堂上討論了這些故事后，每個(gè)人都能找到自己的價(jià)值。”

說(shuō)到死亡， 國(guó)人總是諱莫如深，尤其對(duì)于死亡教育更是刻意回避。其實(shí)， “死亡教育”， 應(yīng)成為生命教育的一部分。它不僅可以讓青少年了解生命的真實(shí)過(guò)程，以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待生與死，成年之后以達(dá)觀和超脫的態(tài)度去對(duì)待生命過(guò)程中的一切際遇，而且會(huì)讓他們更加尊重別人的生命以及熱愛(ài)自己的生命。

●請(qǐng)尊重他人生命――

生命是平等的，不受個(gè)人財(cái)富及社會(huì)地位等因素的影響。每個(gè)人對(duì)自己的生命都要珍惜，對(duì)別人的生命更要關(guān)愛(ài)。只有對(duì)生命擁有敬畏之心，世界才會(huì)呈現(xiàn)出無(wú)限生機(jī)，我們才會(huì)時(shí)時(shí)處處感受到生命的高貴與美麗。

凌駕干生命之上的“規(guī)定”

“求你們看在一條小生命的份上，先送我孩子去長(zhǎng)沙。我老公在那邊的醫(yī)院接，到了馬上付錢(qián)?！边@是2013年12月23日晚，一名危重患兒的母親向湘鄉(xiāng)市人民醫(yī)院120急救中心發(fā)出的哀求?？芍蛋嗳藛T的回答是如此冰冷： “不行！我們有規(guī)定，要先交800元，不交錢(qián)不能發(fā)車(chē)?！钡群眯娜藥瓦@名母親湊足800元，已過(guò)去了1個(gè)多小時(shí)。雖轉(zhuǎn)到省兒童醫(yī)院搶救，可13個(gè)月大的孩子仍不幸離世。

無(wú)獨(dú)有偶，12月15日，在鹽城市射陽(yáng)縣射陽(yáng)港橋十字路口，發(fā)生一起重大車(chē)禍：一輛五菱之光面包車(chē)在由西向東正常行駛時(shí)，被一輛從支路快速行駛的大貨車(chē)從車(chē)廂后部撞上，面包車(chē)上的母子摔出車(chē)外十幾米，23歲的母親當(dāng)場(chǎng)死亡。出生僅89天的男嬰被送至射陽(yáng)人民醫(yī)院搶救。男嬰的外婆聞乃香意想不到的是，她在醫(yī)院急診室樓上樓下找了兩圈只看到4名醫(yī)生，而找到醫(yī)生后， 醫(yī)生又以先掛號(hào)為由，拒絕對(duì)傷者進(jìn)行急救，致使男嬰因未得到及時(shí)救治而死亡。

醫(yī)者，仁術(shù)也。醫(yī)務(wù)工作者以救死扶傷為己任， 醫(yī)務(wù)工作者首先應(yīng)以生命為重。即使有時(shí)可能違背醫(yī)院的規(guī)定，但沒(méi)有什么比尊重、敬畏生命更重要了。作為守護(hù)生命的醫(yī)務(wù)工作者，怎么可以如此漠視生命？

西班牙2013年10月28日為27日因沼氣中毒而死亡的6名礦工舉行了多次悼念活動(dòng)。其中煤礦業(yè)28日在事發(fā)礦場(chǎng)所在的小鎮(zhèn)舉行了悼念集會(huì)，西班牙全國(guó)礦場(chǎng)28日和29日停工兩天，而卡斯蒂亞――萊昂大區(qū)政府也宣布舉行3天的官方默哀。據(jù)初步調(diào)查，此前一天的事故大約是在當(dāng)?shù)貢r(shí)間下午兩點(diǎn)發(fā)生的。由于沼氣泄露太突然，距離泄露地點(diǎn)太近的礦工既沒(méi)能及時(shí)逃出也沒(méi)能帶上防毒面具。最終6名礦工在此次事故中喪生，這是西班牙來(lái)發(fā)生的最大礦難事故。

美國(guó)礦難，奧巴馬在悼念致辭中逐個(gè)念出遇難礦工的名字，甚至敘述了每個(gè)逝者曾活在世間的細(xì)節(jié)：凌晨4點(diǎn)半起床，最遲5點(diǎn)，他們就開(kāi)始一天的生活，他們?cè)诤诎抵泄ぷ?。穿著工作服和硬頭靴，頭戴安全帽，靜坐著開(kāi)始一小時(shí)的征程，去到五英里遠(yuǎn)的礦井，唯一的燈光是從他們頭戴的安全帽上發(fā)出的。每一個(gè)名字，每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓人感受到了對(duì)生命的尊重。

在“9?11”一周年追悼?jī)x式上，2800余名遇難者的名字足足念了2小時(shí)28分鐘?；蛟S絕大多數(shù)人都不認(rèn)識(shí)他們，但每一個(gè)名字總能觸動(dòng)他或她的親人，那是一種生命被重視的重量。而在之后的“9?11”紀(jì)念活動(dòng)中，誦讀遇難者名單也是經(jīng)常出現(xiàn)的儀式。

遇難者才是追悼?jī)x式中的主角，他們的名字理應(yīng)被念出。如此，才能讓公眾看到，國(guó)家的儀式不是為了抽象的國(guó)家，而是為了每個(gè)現(xiàn)實(shí)的`公民。當(dāng)我們被西弗吉尼亞的悼念儀式所感動(dòng)的時(shí)候，或許，更應(yīng)該深思，念出每一個(gè)遇難者的名字，何以能成為一種深厚的人文傳統(tǒng)。

●對(duì)萬(wàn)物生靈的敬畏――

法國(guó)學(xué)者、哲學(xué)家史懷澤說(shuō)： “當(dāng)一個(gè)人把植物和動(dòng)物的生命看得與他的生命同樣重要的時(shí)候，他才是真正有道德的人?！闭軐W(xué)家海德格爾認(rèn)為： “人不是自然和大地的主宰者，只是它們的維護(hù)者，人應(yīng)該和動(dòng)物、植物平等相處?！?/p>

一個(gè)月前，亞洲善待動(dòng)物組織在網(wǎng)絡(luò)上傳了一則“活兔拔毛”的視頻。兩分鐘視頻展示了在養(yǎng)殖場(chǎng)，安哥拉兔被直接拔取兔毛時(shí)痛苦嚎叫的場(chǎng)景，引發(fā)了海內(nèi)外輿論的強(qiáng)烈反應(yīng)。畫(huà)面顯示，安哥拉兔被連皮揪毛，拔毛方式十分殘忍，兔子傷痕累累，不斷嚎叫，看上去十分痛苦。這些兔子每三個(gè)月就要承受一次這樣的折磨，如果兩至五年后兔子還活著，就會(huì)被割喉賣(mài)肉。視頻發(fā)布后，美國(guó)善待動(dòng)物組織與著名皮草PVH集團(tuán)進(jìn)行了會(huì)談， PVH集團(tuán)當(dāng)即宣布禁止生產(chǎn)銷(xiāo)售安哥拉兔毛產(chǎn)品，并將店鋪中的安哥拉兔毛產(chǎn)品下架。其他公司包括H&M、Topshop and Esprit也已經(jīng)停止生產(chǎn)安哥拉兔毛產(chǎn)品。

敬畏生命，包括敬畏自我的生命、他人的生命和其他生命。 “安哥拉兔被直接拔取兔毛時(shí)痛苦嚎叫”著實(shí)不幸，但它們又是幸運(yùn)的，因?yàn)槭澜缬辛恕氨Ｗo(hù)組織PETA”，而且“知名品牌接二連三站出來(lái)抵制”養(yǎng)兔者的暴行，人們尊重生命、敬畏生命的意識(shí)正在增強(qiáng)。

在德國(guó)，喜歡吃魚(yú)的家庭長(zhǎng)年備有一種藥丸，這種藥丸是專(zhuān)門(mén)為魚(yú)制造的，魚(yú)服之后很快進(jìn)入昏迷狀態(tài)。德國(guó)人在殺魚(yú)做菜之前，就會(huì)給魚(yú)喂下這種藥丸，待魚(yú)昏迷以后，再進(jìn)行宰殺。他們之所以這樣做，是為了讓魚(yú)在死亡的時(shí)候感覺(jué)不到痛苦。

在荷蘭北部城市呂伐登的一個(gè)展覽廳，人們正在擺放400多萬(wàn)張多米諾骨牌，打算沖擊吉尼斯世界紀(jì)錄。這時(shí)，一只麻雀突然闖進(jìn)了大廳，并碰倒了其中一張，導(dǎo)致數(shù)以千計(jì)的多米諾骨牌順勢(shì)倒下。看著已經(jīng)完成的工作被破壞，氣憤的人們開(kāi)槍打死了麻雀。這下惹麻煩了，因?yàn)槁槿冈诤商m屬于保護(hù)動(dòng)物。主辦者的行為引起了動(dòng)物保護(hù)者的強(qiáng)烈不滿(mǎn)，他們紛紛抗議，要為麻雀討回公道。在強(qiáng)大的輿論壓力下，主辦方做出了選擇，為這只麻雀舉行哀悼?jī)x式，并向全國(guó)進(jìn)行電視直播，以求得人們對(duì)他們所犯錯(cuò)誤的諒解。主辦方恩德莫爾公司發(fā)言人說(shuō)： “我們知道，我們對(duì)全國(guó)很多人的不滿(mǎn)情緒負(fù)有責(zé)任。我們認(rèn)識(shí)到自己的行為對(duì)生命造成的傷害，因此以今天這種形式表達(dá)我們的哀悼和懺悔?！?/p>

德國(guó)人、荷蘭人對(duì)生命的敬畏，體現(xiàn)了一種崇高的精神品質(zhì)，讓人肅然起敬。人是大自然的驕子，但不是寵兒，對(duì)大自然來(lái)說(shuō)，一切生命都是平等的，沒(méi)有高低貴賤之別。如果人為所欲為，不尊重其他生命，就是不尊重自然，最終會(huì)為自己的行為付出代價(jià)。

閱讀下面的材料，按要求作文。

諾貝爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： “生命，那是自然付給人類(lèi)去雕琢的寶石。”每一個(gè)生命體的降生，都是大自然對(duì)人類(lèi)的饋贈(zèng)。我們必須懷揣著對(duì)自然的感恩之心和對(duì)生命的敬畏之情去呵護(hù)、牧養(yǎng)和經(jīng)營(yíng)生命的每一個(gè)瞬間。

法國(guó)著名哲學(xué)家阿爾貝特，史懷澤，創(chuàng)立了“敬畏生命”的倫理學(xué)。他認(rèn)為，敬畏生命，生命的休戚與共，是世界上的大事。 “善是保存和促進(jìn)生命，惡是阻礙和毀滅生命。”如果我們擺脫偏見(jiàn)，與周?chē)纳萜菖c共，那么我們就是道德的。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意，不得抄襲。

這是一道由兩則材料組成的多材料作文題，需要分析兩則材料的共同點(diǎn)，那就是“生命”。 “生命”是一個(gè)十分寬泛而又嚴(yán)肅的話(huà)題，可以寫(xiě)得大開(kāi)大合、氣勢(shì)磅礴，如民族大義與個(gè)人生命的取舍的思辨、生命價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與道德良知的約束、傳統(tǒng)文化觀念的影響與生命意識(shí)的蘇醒等；也可以寫(xiě)得溫柔婉約、曼妙多姿，如綠葉的奉獻(xiàn)與落紅化作春泥、胡楊的頑強(qiáng)與駱駝的堅(jiān)韌等；還可以一只麻雀的拼死護(hù)雛、一只蝴蝶的艱難蛻變、一株小草的頑強(qiáng)生長(zhǎng)……總之，要寫(xiě)出生命的意義，要寫(xiě)出生命為何需要“敬畏”。

有關(guān)種陽(yáng)光作文 篇5

老天爺似乎也是轉(zhuǎn)了個(gè)心情，昨兒還陰沉沉的光景，今兒突然變得燦爛起來(lái)，陽(yáng)光灑在身上，帶著那一絲海的味道，讓人不經(jīng)意間向往起海邊。

或許是憋久了的緣故，骨子里老透著向外跑的情緒。家里的老爺子吃過(guò)了飯，又睡了，有時(shí)看著他，總會(huì)懷疑老來(lái)的日子是否都是這般無(wú)聊。

孩子們?cè)谟變簣@盡情歡笑，青年們?cè)趯W(xué)校里埋頭苦學(xué)，當(dāng)然這里的苦學(xué)是否恰當(dāng)就見(jiàn)仁見(jiàn)智了。無(wú)辜的工薪階層一如既往地為了自己或一家子碗里的糧食奔波著，猶如不被是人理解的向日葵一樣依賴(lài)著太陽(yáng)。

在我看來(lái)，太陽(yáng)是最厲害最忠誠(chéng)的監(jiān)工，不偏不倚，無(wú)情無(wú)欲，可偏偏不會(huì)被抱怨，偶爾請(qǐng)個(gè)假，也有鬧鐘代工。當(dāng)然更重要的是，老板們最喜愛(ài)的還是不用給它工錢(qián)這點(diǎn)。忽然想起“向日葵人生”里說(shuō)的那句“是誰(shuí)將我?guī)нM(jìn)這場(chǎng)向日葵人生，他是否會(huì)明白我冬天里有多冷”，細(xì)細(xì)品來(lái)頗有幾分怨氣，冷暖人生，唯己知耳。

大家都愛(ài)說(shuō)“坑”，其實(shí)坑于不坑，怎么坑，如何坑，誰(shuí)來(lái)坑，坑多少，只不過(guò)是自己對(duì)現(xiàn)狀不難的宣泄罷了。有人來(lái)有人走，來(lái)去匆匆故人多，何必?zé)?，卻不知能釋然的又幾何？愛(ài)恨不過(guò)一念，情仇不過(guò)一世，自以為瀟灑也有不為人知的沒(méi)落。如太陽(yáng)那般無(wú)情無(wú)欲，那還有什么值得向往的？問(wèn)天不如問(wèn)人，求人不如求己，如是而已。

陽(yáng)光依舊，那一絲海的味道還縈繞著城市的每一個(gè)角落，孩子依然歡笑，青年依然苦讀，無(wú)辜的階層依然無(wú)辜，而向日葵一如既往地向著太陽(yáng)，向著他們的人生。

有關(guān)種陽(yáng)光作文 篇6

當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光，射進(jìn)你家窗口時(shí)，你是否會(huì)感到心中非常溫暖？當(dāng)最后一縷陽(yáng)光落下時(shí)，你是否又會(huì)認(rèn)為是有人用慈祥的眼光正注視著你？當(dāng)你沐浴在陽(yáng)光里，你是否會(huì)感到心中無(wú)比舒暢？而我，則很幸運(yùn)，就被安排在一座充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園。

六年前，媽媽牽著我的手，將一個(gè)懵懂無(wú)知的幼稚小孩送進(jìn)了學(xué)校，那時(shí)，這里的一切都是那么新鮮，陽(yáng)光籠罩著美麗的校園，天空是湛藍(lán)湛藍(lán)的，漸漸地，我愛(ài)上了這里，愛(ài)這里的教室，愛(ài)這里的操場(chǎng)，愛(ài)這里的花草，愛(ài)這里的陽(yáng)光、、、、、、每一天清晨，都是慈祥的老師在陽(yáng)光下迎接我們的到來(lái)，他們含著笑，引領(lǐng)著我們走進(jìn)一個(gè)豐富、璀璨的知識(shí)殿堂；而每天放學(xué)后，又是親愛(ài)的老師沐浴著夕陽(yáng)送我們離開(kāi)。每天走在沐浴著陽(yáng)光的校園里，我的心充滿(mǎn)快樂(lè)，充滿(mǎn)溫暖，我在這里盡情地吮吸著知識(shí)的甘露，如今，我已成了一位有著豐富知識(shí)的少年。

六年來(lái)，陽(yáng)光的校園帶給了我無(wú)數(shù)美好的回憶。每天，我們?cè)谶@樣的校園學(xué)習(xí)，嬉戲。寬大的操場(chǎng)是我們自由玩耍的天地?？?，課間，同學(xué)們圍在乒乓球臺(tái)前在聚精會(huì)神的比賽呢！緊張的氣氛，專(zhuān)注的眼神，真誠(chéng)的態(tài)度，比賽正激烈地進(jìn)行著，旁邊的啦啦隊(duì)不時(shí)發(fā)出陣陣歡呼，突然一個(gè)一年級(jí)的小弟弟擠過(guò)來(lái)，也許是被這里的歡呼聲所吸引，然而前面的同學(xué)并不知道，一下把小弟弟撞倒了。他發(fā)現(xiàn)后立刻把小弟弟扶起來(lái)，親手拍掉小弟弟身上的土，真誠(chéng)的表達(dá)了歉意，然后抱著小弟弟繼續(xù)觀看比賽。這個(gè)小插曲并沒(méi)有影響到比賽的進(jìn)行。其實(shí)，這樣的小事情每天都會(huì)發(fā)生，而每次都會(huì)在同學(xué)們那寬容、大度的胸襟里變得煙消云散，是美麗的校園教會(huì)了我們?nèi)绾未恕?/p>

彈指一揮間，如今我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，與我們的學(xué)校朝夕相處了六年，真舍不得離開(kāi)。我愛(ài)我們的學(xué)校，愛(ài)我們的校園，愛(ài)這里的一切！雖然我們同學(xué)遲早都要離開(kāi)，不過(guò)我們更加珍惜今天所擁有的青春和友誼，會(huì)繼續(xù)用真情去澆灌我們校園的友誼之花。

陽(yáng)光校園，溫暖我心！

有關(guān)種陽(yáng)光作文 篇7

我一直很想知道陽(yáng)光的味道，盡管我每天和它接觸，但是我依舊感覺(jué)不到那是什么味道。我想，是一種叫隨緣的知覺(jué)。

不敢仰望，更不敢讓它直撒在我身上，我不是拒絕，而是害怕承受~~

世界上，是不是有一方天空之城？或者有一方靜水？陽(yáng)光，是一種什么樣的感情···我試著去解讀，試著去體會(huì)·

陽(yáng)光，瀟灑在天空之城，陽(yáng)光，彌漫在幽幽靜水。當(dāng)我站在陽(yáng)光下，我閉著眼睛，秉著呼吸，撐開(kāi)雙手，很想擁抱陽(yáng)光，可是？似乎只有空氣穿梭在我的左右，你到底為什么不讓我感覺(jué)你的存在？難道是我的錯(cuò)覺(jué)嗎？周?chē)髅鞔嬖谥愕纳碛埃愕臍庀?，看著?shù)梢的微動(dòng)，聞著空氣帶來(lái)的`清香，我就知道你是不會(huì)離開(kāi)我的，因?yàn)槲覀冇芯?，?duì)嗎？

一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴，一幕幕，我的眼前，全是你···掙脫記憶的枷鎖，我想在你我心中，存在的不只是回憶，還有憧憬，你依舊每天可將我圍繞，我依舊每天將你摟緊。

夕陽(yáng)西下，陽(yáng)光，你微笑的離去，可是我知道，你還會(huì)再來(lái)，所以我沒(méi)有傷感，我是在期待。

夜幕來(lái)臨，曾在你的懷抱中的芭蕉樹(shù)，我看到它們的葉子隨著風(fēng)兒搖動(dòng)，似乎在絮語(yǔ)些什么···也是在贊賞你嗎？也和我一樣在期待你的到來(lái)嗎？

腳下的石子，零零碎碎，告別陽(yáng)光的灑落，迎接幕露的親吻，我很想對(duì)你說(shuō)，我也可以吻一下你嗎？

陽(yáng)光，有著獨(dú)特的韻致，或許很多人看得見(jiàn)，但是卻有多少人會(huì)感覺(jué)得到，真正去解讀？我心中的讀白，只能悄悄讀給我自己聽(tīng)，因?yàn)檫@是一種隨緣，沒(méi)有人可一知道的秘密。

你可以做我的傾聽(tīng)者嗎？親愛(ài)的陽(yáng)光···

有關(guān)種陽(yáng)光作文 篇8

我曾經(jīng)孤獨(dú)如一葉扁舟，在茫茫的大海上找不到方向;我曾渺小如一粒塵埃，卻追逐著你遙遠(yuǎn)而華麗的夢(mèng)想。不曾忘記，是每天初升的太陽(yáng)帶給我光彩，照亮我的人生?！}記

陽(yáng)光像友情，因?yàn)殛?yáng)光總是純潔的，沒(méi)有一絲雜質(zhì);陽(yáng)光像親情，因?yàn)殛?yáng)光對(duì)世界有一種溫暖;陽(yáng)光像愛(ài)心，因?yàn)樗龑⒆约悍瞰I(xiàn)給人類(lèi)。

我的命運(yùn)很悲慘，從出生那一刻開(kāi)始，我就和其他人之間有了很大的差距。我沒(méi)有完整的家，我沒(méi)有得到父愛(ài)，我沒(méi)有擁有屬于自己的一切。從小，我的命運(yùn)就是那么痛苦。每天我一個(gè)人默默的把書(shū)包背上，獨(dú)自向著學(xué)校走去。走到校門(mén)口，看到別的同學(xué)都是爸爸去送。可我卻背著沉甸甸的書(shū)包走向教室，心中有說(shuō)不出的痛苦，我只能一如既往。到現(xiàn)在，仍和以前一樣，內(nèi)心的痛苦，只能用表面的微笑來(lái)代替，一直以來(lái)我沒(méi)有發(fā)自?xún)?nèi)心地高興過(guò)。因?yàn)槲覐男≡谟陌档年幱袄锍砷L(zhǎng)，在茫茫人海中，我就是一粒微小的灰塵，永遠(yuǎn)被人們忽視?，F(xiàn)在我知道如果從小和他人差距太大，那么將永遠(yuǎn)被人忽視。有時(shí)我孤獨(dú)地坐在一角，心中默默地流下痛苦的淚水。我不知道該怎么辦，我不知道我是否屬于這個(gè)世界，我不知……

在一天晚上,我很孤獨(dú),我便坐在一角嗚咽，眼淚又禁不住流下，心中默默地呈現(xiàn)出千言萬(wàn)語(yǔ)：我不曾擁有該擁有的，我不曾得到屬于我的，我失去的太多，擁有的太少，從開(kāi)始就已失去，難道我的命運(yùn)如此悲慘嗎?這就是所謂的人與人之間的平等嗎?那是心的訴說(shuō)，那是心的痛苦，那是心中永不磨滅的陰影……

正在我痛苦地蹲在角落，手抱著頭痛徹心扉的痛哭時(shí)，一束陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái)，我連眼睛都睜不開(kāi)，突然之間我感到了溫暖。就是這束的刺眼的陽(yáng)光，是它照遍了每個(gè)角落，帶給了我希望;就是這束刺眼的陽(yáng)光，給了我溫馨的愛(ài);就是這束刺眼的陽(yáng)光，讓我從痛苦的陰影中有了一點(diǎn)希望，讓我從失敗中站了起來(lái)……

陽(yáng)光似水，走遍生活的每一個(gè)角落;陽(yáng)光是空氣，彌漫在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié);陽(yáng)光是風(fēng)，吹拂到生活的每一處陰暗……陽(yáng)光給我溫暖活力與希望!

有這樣一種陽(yáng)光叫溫馨，有這樣一種陽(yáng)光叫友誼，有這樣一種陽(yáng)光叫關(guān)心。人生有太多的難關(guān)要過(guò)。每過(guò)一種難關(guān)，便體會(huì)到一種陽(yáng)光。

失敗的天空中有這樣一種陽(yáng)光，他帶你走出那悲傷的空間，它帶你走向下次成功。不要因?yàn)橐淮蔚氖《两趥信c沮喪中，在失敗的時(shí)候抓住那束陽(yáng)光，它會(huì)帶給你愛(ài)，帶給你希望，帶著你走向最燦爛的明天。

是這束陽(yáng)光，帶給了我希望、愛(ài)和鼓勵(lì)，讓我從悲傷的命運(yùn)中重新站了起來(lái)。謝謝你，謝謝你帶給我的一切。

謝謝你，陽(yáng)光!

有關(guān)種陽(yáng)光作文 篇9

母愛(ài)似一縷陽(yáng)光，讓你在寒冷的冬天也能感到溫暖如春。每當(dāng)清晨，當(dāng)你騎著自行車(chē)準(zhǔn)備上學(xué)時(shí)，母親的背影便跟隨其后，當(dāng)你騎得越來(lái)越遠(yuǎn)，她的腳步和目光也跟著一寸寸地挪，直到看不見(jiàn)你的背影才停住了腳步，而目光卻回憶著剛才消失的一瞬間的背影。母愛(ài)的那一頁(yè)，記滿(mǎn)了生活中感人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我懂得了母愛(ài)的偉大。

親情。父愛(ài)

父愛(ài)如一座大山，讓你在疲憊不堪時(shí)心靈得以依靠。每當(dāng)夜晚，當(dāng)我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，那一道道難題便止住了我的思路，使我灰心喪氣。一個(gè)高大的背影悄悄接近我，給了我光明——父親指著那道題，頭頭是道地講解起來(lái)，可我卻一直聽(tīng)不懂，父親沒(méi)有生氣，仍以微笑待我且耐心講解。父親的那一頁(yè)，記錄的語(yǔ)句十分不起眼，很平凡，卻讓我懂得了父愛(ài)的深沉。

有關(guān)種陽(yáng)光作文 篇10

剛看到這個(gè)書(shū)名時(shí)，讓我笑出了聲。三天光明，太容易了吧，后來(lái)獲知是殘疾人的故事，笑聲停止了。更多的是沉思:作者會(huì)是個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)、認(rèn)真并且努力的人啊!拜讀了《假如給我三天光明》這本部外國(guó)名著，我的心靈震撼了許久。其中盡管沒(méi)有什么驚心動(dòng)魄的事件，卻還是深深地打動(dòng)了我。

文中的主人公是海倫.凱勒，也許有人認(rèn)為凱勒是不幸的弱者，19個(gè)月時(shí)她就失去了聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和說(shuō)話(huà)的能力。幼小的她，從此與整個(gè)世界失去了溝通。但是，凱勒又是堅(jiān)強(qiáng)的、幸運(yùn)的。在這黑暗而又寂寞的世界里，她并沒(méi)有放棄，而是自強(qiáng)不息，在導(dǎo)師安妮?莎莉文的幫助下，海倫學(xué)會(huì)用頑強(qiáng)的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她熱愛(ài)生活并從中得到許多知識(shí)，學(xué)會(huì)了讀書(shū)和說(shuō)話(huà)，并開(kāi)始和其他人溝通。因?yàn)樗闹忻靼?，只有知識(shí)可以讓她擁有自信，走向光明之路。終于，功夫不負(fù)有心人，海倫.凱勒她不但考上了哈佛大學(xué)。還寫(xiě)出了許多著名書(shū)籍。她還多方奔走，建立了許多家慈善機(jī)構(gòu)，她創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè) 奇跡!

海倫.凱勒成功了!我為她的成功而歡呼雀躍。由此，我更加懂得了學(xué)習(xí)的重要性。在我們每個(gè)人降臨到這個(gè)世界上時(shí)，就是要學(xué)習(xí)的。每分每秒，從呀呀學(xué)語(yǔ)，慢慢走路起就在學(xué)習(xí)，也只有學(xué)習(xí)會(huì)讓我們成就輝煌。

《假如給我三天光明》給予每人的也不應(yīng)該只是震撼，應(yīng)該還有感動(dòng)吧。這本書(shū)用一個(gè)弱女孩的目光看世界，來(lái)教導(dǎo)人不要輕生，請(qǐng)珍惜生命。這真的是一個(gè)很不錯(cuò)的方法，海倫凱勒一個(gè)殘疾人都可以那么堅(jiān)強(qiáng)地創(chuàng)造美好，我們又有什么資格去荒廢生命呢?

我常想起海倫說(shuō)過(guò)的話(huà): 只要朝著陽(yáng)光，便不會(huì)看到陰影，我做為一個(gè)正常人是太幸運(yùn)了，我擁有優(yōu)越的生活學(xué)習(xí)條件，健全的身體。我可以很輕松的做到很多事情，獲得許多知識(shí)，享受生活帶給我們的快樂(lè)，但是我從來(lái)不覺(jué)得有什么，總認(rèn)為是理所應(yīng)該的，當(dāng)遇到困難時(shí)就退縮，往往喜歡找客觀理由來(lái)為自己開(kāi)脫。

海倫.凱勒的這一生都是不平凡的，如果凱勒向命運(yùn)屈服了，那么海倫.凱勒的一生都將在平凡中度過(guò)，并且孤獨(dú)、自卑。相信每個(gè)看完這本書(shū)的人，他的心靈一定會(huì)接受次可貴的洗禮，從而醞釀出一股巨大的向上的力量。

精選閱讀

我們陽(yáng)光作文匯總13篇

編撰文字是提升自我語(yǔ)言技巧，成為優(yōu)秀的語(yǔ)言表達(dá)者的關(guān)鍵方式之一，新手可以通過(guò)寫(xiě)作構(gòu)建自己的思維架構(gòu)并提升其能力。如果擔(dān)憂(yōu)自己的寫(xiě)作水平，不妨閱讀更多的優(yōu)質(zhì)文章進(jìn)行學(xué)習(xí)。接下來(lái)是欄目小編為你提供的關(guān)于“我們陽(yáng)光作文”的相關(guān)資訊，歡迎你分享此文，讓更多人深入了解這一主題！

我們陽(yáng)光作文 篇1

空氣凝固得像要滴出水來(lái)，一場(chǎng)緊張的考試正在進(jìn)行著。

我也在做著卷子，筆根本沒(méi)有停過(guò)，正準(zhǔn)備拿水喝時(shí)，我忽然看到劉思媛的桌子里赫然放著一本語(yǔ)文書(shū)，我驚訝睜大了眼，把手舉了起來(lái)。

“成小雯，你什么事?”老師溫和地問(wèn)。

“老師，劉思媛抽屜里有語(yǔ)文書(shū)，他打算抄。”我氣勢(shì)十足地說(shuō)，劉思媛是我最要好的朋友，但是考試作弊是絕對(duì)不行的，可真正的我并不想告發(fā)她，我只是為她好。

“我沒(méi)有!”劉思媛急忙否認(rèn)，“我只是復(fù)習(xí)忘放進(jìn)書(shū)包里而以。”劉思媛的臉漲得通紅，但老師沒(méi)有聽(tīng)她的否認(rèn)，直直地在劉思媛的卷子上扣了20分。

劉思媛憤怒地看著我，我不敢看她，只有埋頭做卷子。

這一場(chǎng)**直到下課也沒(méi)有停止。

考完后下課，劉思媛沒(méi)有來(lái)找我談笑，問(wèn)試卷里的問(wèn)題，她只是冷冷地看了我一眼，然后與別人有說(shuō)有笑，我的心涼了大半截，我很想跟她說(shuō)聲“對(duì)不起”，但不知為什么，我說(shuō)不出口。

分?jǐn)?shù)出來(lái)了，我97分，而她，只有72分，她從來(lái)都是90分以上，這次她沒(méi)哭，也沒(méi)有悲傷，只是非常冷淡地看著我，我心虛了，低頭看她。

從那之后的三天里，劉思媛對(duì)我異常冷漠，我不知所措，只有傻傻地看著。

周未，我拿著錢(qián)包出去吃早餐。我在外面坐，錢(qián)包放在桌上，老板把撐門(mén)面端來(lái)，我吃著美味的拉面，不禁想到劉思媛，是她帶我來(lái)這兒吃的拉面，我的心情不由得沉重起來(lái)。

“抓小偷啊!”一聲叫聲把我喚醒，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，定睛一看，居然是劉思媛，我“霍”地站起身，老板急忙跑來(lái)，說(shuō)：“小姑娘，你沒(méi)還沒(méi)有付錢(qián)呢。”我一看桌子，我的錢(qián)包不見(jiàn)了!

這時(shí)，劉思媛走來(lái)，給了老板5元，對(duì)我說(shuō)：“你這個(gè)笨蛋，錢(qián)包被偷了都不知道。還好有好心人幫你搶回來(lái)，不然，看你怎么辦!”劉思?jí)ò彦X(qián)包遞給我?！坝玫氖悄愕腻X(qián)，走吧?！蔽医舆^(guò)錢(qián)包，半天沒(méi)動(dòng)，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我才說(shuō)出一句話(huà)：“對(duì)不起?！?/p>

劉思媛一愣，笑起來(lái)，馬尾微微抖動(dòng)著：“算啦，應(yīng)該是我說(shuō)對(duì)不起，之前對(duì)你這么冷淡，還想報(bào)復(fù)你。用手指想都知道你是對(duì)我好，唉，對(duì)不起啊朋友，我太糊涂了?！眲⑺兼吕⒕蔚貙?duì)我說(shuō)，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛微微蓋了她的大眼，小麥色的皮膚，黑色的馬尾，我看著她，抱住了她，輕聲說(shuō)：“沒(méi)事，我們還是好朋友吧?”她抱緊了我，“當(dāng)然，我的伙伴?！?/p>

空氣中混合著撐門(mén)面的味與花香，一種清新的味道鉆進(jìn)我的鼻子，愿我和劉思媛的友誼好細(xì)流一樣永流不息。感謝你對(duì)我的寬容，我的伙伴――劉思媛

當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光射進(jìn)你的窗口的時(shí)候，你是否感到心中非常的溫暖?當(dāng)最后一縷陽(yáng)光落下的時(shí)候，你是否認(rèn)為有人在用慈祥的眼光默默地注視著你?當(dāng)你沐浴在陽(yáng)光的中的時(shí)候，你是否感到心中無(wú)比舒暢?當(dāng)陽(yáng)光一直伴著你的時(shí)候，你是否認(rèn)為自己是天下最幸福的小孩?

我，被安排在一座充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園。想當(dāng)初，我牽著爸爸的.手，踏進(jìn)了這座充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園。漸漸的，我愛(ài)上了這里，愛(ài)這里的教室，愛(ài)這里的操場(chǎng)，愛(ài)這里的花草，愛(ài)這里的陽(yáng)光...

每一天都是陽(yáng)光伴我來(lái)到學(xué)校，當(dāng)我和小伙伴一起玩耍的時(shí)候，陽(yáng)光一直沐浴著我;當(dāng)放學(xué)回家的時(shí)候，陽(yáng)光目送著我，直到自己漸漸消失?？梢哉f(shuō)，我是先愛(ài)上了這里的陽(yáng)光，才愛(ài)上了這座學(xué)校。校園在陽(yáng)光的襯托下是那么美麗、和諧!這里的樹(shù)木是那么茂盛、挺拔;這里的花草是那么的嬌麗動(dòng)人。每個(gè)同學(xué)在校園里都彬彬有禮，老師的眼神不是那么嚴(yán)厲，而是充滿(mǎn)了溫柔與慈愛(ài)。有時(shí)我很奇怪，是他們改變了校園，還是校園改變了他們?

開(kāi)始，我是這座校園的來(lái)賓，現(xiàn)在，我是這里的小主人了!原來(lái)陌生的一切現(xiàn)在是那么熟悉。我最喜歡這里的植物長(zhǎng)廊了!每一次我坐在這里，心中都充滿(mǎn)了喜悅，充滿(mǎn)了陽(yáng)光。植物長(zhǎng)廊不算長(zhǎng)，但充滿(mǎn)了陽(yáng)光，身后是爬滿(mǎn)細(xì)網(wǎng)的小花藤，頭上是密密實(shí)實(shí)的絲瓜秧。他們想把藍(lán)天遮住，但陽(yáng)光透過(guò)那些細(xì)小的葉縫鉆了進(jìn)來(lái)，星星點(diǎn)點(diǎn)，好象有人撒了把晶亮亮的黃鉆石，給人以美的享受。

春天，小嫩芽才剛剛爬滿(mǎn)細(xì)網(wǎng)，陽(yáng)光透過(guò)那些小嫩芽，都變成了綠色;夏天，小芽已經(jīng)長(zhǎng)成了茂盛的藤，大而厚實(shí)的葉子像一塊塊幕布，花藤上也出現(xiàn)了紫色的小花，給這塊幕布增添了不少生機(jī)，而這時(shí)的陽(yáng)光則是綠藤上的黃葡萄;秋天，頭上垂著大大小小的絲瓜，陽(yáng)光給絲瓜涂上了一抹美麗的色彩;冬天，這里已經(jīng)白雪皚皚，陽(yáng)光調(diào)皮地在這些白雪上跳來(lái)跳去，讓白雪都活潑起來(lái)。我愛(ài)這里，更愛(ài)這座校園!

如今，我將要離開(kāi)這座充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園了。在這生活了六年的校園里，我只有一種感覺(jué)--陽(yáng)光!這里的教室課堂是陽(yáng)光的，這里的花草樹(shù)木是陽(yáng)光的，每個(gè)人都是陽(yáng)光的。

我愛(ài)這里，愛(ài)這里的陽(yáng)光，愛(ài)這里的一切!雖然我將離開(kāi)這里，但這里的陽(yáng)光給了我永不磨滅的印象!

金鳳是我的鄰居，也是我的幼兒園同學(xué)。她是圓臉，黑黑的眉毛下有一雙明亮的眼睛。厚厚的嘴唇。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，梳著一個(gè)馬尾辮。她很愛(ài)笑，她的笑容能使人莫名其妙的跟著笑，最重要的是，他還有一顆善良、樂(lè)于助人的心。

那天是星期二，學(xué)校放學(xué)，爸爸接我回家后，對(duì)我說(shuō)：“今天我很忙，媽媽要七點(diǎn)才回來(lái)。家里已經(jīng)煮好飯、菜，吃完了就好好學(xué)習(xí)啊!”我連忙點(diǎn)頭，心想：真是太好啦!終于能自己一個(gè)人在家啦!爸爸拍了拍我肩膀，又說(shuō)：“要注意安全!”我又點(diǎn)了點(diǎn)頭后就直往家里跑，到了門(mén)口，我正想拿出鑰匙，但卻發(fā)現(xiàn)鑰匙不見(jiàn)了，急急忙忙翻開(kāi)書(shū)包找，還是不見(jiàn)，我自言自語(yǔ)：“不是吧!鑰匙放在家了!怎么辦!算了，在樓下等媽媽吧?！钡搅艘粯?，我坐在門(mén)口的石墩上，默默的等著媽媽回來(lái)。

這時(shí)，金鳳回來(lái)啦，他看見(jiàn)我坐在石墩上，一動(dòng)不動(dòng)，便問(wèn)我：“藝雅，你怎么在這啊?你不回家嗎?”我嘆了一口氣，說(shuō)：“我忘帶鑰匙了，我爸爸去加班了，媽媽還沒(méi)下班，所以我想在這里坐著等媽媽回來(lái)?！苯瘌P看著我，微笑地對(duì)我說(shuō)：“那你不介意的話(huà)，就去我家等吧，反正這幾天只有我和我的婆婆在家，再說(shuō)，你一個(gè)人在這里等也不安全!走吧!”我連忙道謝：“謝謝你啊!金鳳!”到了她家后，她提醒我：“現(xiàn)在我們可以一起寫(xiě)作業(yè)了，你有什么不懂就問(wèn)我吧!我有什么不懂，我就問(wèn)你!”我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。轉(zhuǎn)眼之間，已經(jīng)有七點(diǎn)多了，我還渾然不知，直到金鳳接了個(gè)電話(huà)后，對(duì)我說(shuō)：“藝雅，你媽媽已經(jīng)回家了。”

我才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在已經(jīng)超過(guò)七點(diǎn)了。我收拾好準(zhǔn)備回家時(shí)，我很激動(dòng)地對(duì)金鳳說(shuō)了聲：“謝謝!”金鳳仍然微笑的對(duì)我說(shuō)：“不用謝啦!這是我應(yīng)該做的!”說(shuō)完，我就回家了……到家后，媽媽用擔(dān)心的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“哎呀!要不是我打電話(huà)給金鳳，你這孩子可就忘了回家啦!不過(guò)，我很慶幸你有個(gè)這么好的朋友，你可要好好向她學(xué)習(xí)啊!”我永遠(yuǎn)都忘不了，她的幫助，她的笑臉……

每當(dāng)我見(jiàn)到金鳳時(shí)，都有種說(shuō)不出的感謝，正是因?yàn)樗?，才讓我真正感受到了朋友的重要?

我的小伙伴有著一頭烏黑發(fā)亮的直發(fā)，發(fā)稍帶黃，淡淡發(fā)黃的眉毛。一對(duì)小巧玲瓏櫻桃似的小嘴巴是那樣的皮漂亮。她既是我們小組的組長(zhǎng)，也是我的好伙伴。

李歡歡是一個(gè)溫柔、文靜的女孩。記得我剛來(lái)六(1)班，她一直坐在位置上也不和我打招呼、說(shuō)話(huà)。到了后來(lái)我和她成為了第八小組的一員后，我發(fā)現(xiàn)她不再那樣溫柔、文靜，而是活潑、樂(lè)于助人。

有一次，我吃完中午飯到班級(jí)門(mén)口，就看見(jiàn)李金坤和劉嘉成吵罵，唾沫星四處飛濺，接著又拳打腳踢武了起來(lái)，兩旁的同學(xué)勸也勸不住。我已問(wèn)才知道，劉嘉成把李金坤的筆弄斷了，因此，兩個(gè)人就吵了起來(lái)。他們?cè)匠吃絻?，大家勸也沒(méi)勸住。正在大家束手無(wú)策的時(shí)候，李歡歡從門(mén)外跑進(jìn)來(lái)，往他們中間一站說(shuō)：“不許吵架，李歡歡趁機(jī)把李金坤一推，哈哈大笑說(shuō)：“我們的團(tuán)結(jié)小組的一員，團(tuán)結(jié)、團(tuán)結(jié)，我們當(dāng)然要團(tuán)結(jié)呢!”

第二天，劉嘉成買(mǎi)了一支新的自動(dòng)筆給了李金坤，說(shuō)：“對(duì)不起，李金坤，我把你的自動(dòng)筆弄斷了，我買(mǎi)了一支給你，給?！崩罱鹄ふf(shuō)：“沒(méi)事，大家是朋友，也是小組的一員，自動(dòng)筆我不要了，給你吧!”

這就是我的好伙伴李歡歡，一個(gè)活潑、樂(lè)于助人的好伙伴。

我們陽(yáng)光作文 篇2

四年前，我第一次踏進(jìn)這充滿(mǎn)愛(ài)和陽(yáng)光的校園，第一次看見(jiàn)“有溫度的幸福教育”這八個(gè)大字。我也就注定將在這個(gè)充滿(mǎn)書(shū)的芳香的學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí);將在這個(gè)充滿(mǎn)家的溫馨的學(xué)?？鞓?lè)成長(zhǎng)!一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)。回眸四年間，我，一個(gè)吸取甘泉，準(zhǔn)備迎接未來(lái)的小學(xué)生，用眼睛、耳朵和雙手感受到了德才小學(xué)的溫暖，也感受到了德才小學(xué)的溫暖，也感受到了德小帶給我那份觸手可及的幸福。

古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋?！睈?ài)讀書(shū)，是一個(gè)人畢生的好習(xí)慣。然而，當(dāng)我第一次參加“春芽讀書(shū)節(jié)”時(shí)，我深刻的體會(huì)到了書(shū)的重要性，更從此熱愛(ài)上了讀書(shū)，我也因此從書(shū)中受益匪淺。

俗話(huà)說(shuō)：“防患于未然。”學(xué)校在交給我們愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣的同時(shí)，學(xué)校也時(shí)時(shí)刻刻在為我們的安全著想，本著“防火從學(xué)生抓起的理念，學(xué)校進(jìn)行了系列安全知識(shí)講座的同時(shí)，還展開(kāi)了大規(guī)模防火演練，在演練中，我不但學(xué)會(huì)了不少關(guān)于防火的知識(shí)，還掌握了更多安全自救的本領(lǐng)。

2016年，體育藝術(shù)二加一的春風(fēng)吹進(jìn)了德才校園，羽毛球、乒乓球、籃球、足球、豎笛、口風(fēng)琴、葫蘆絲、瓶畫(huà)、紙漿畫(huà)、軟筆書(shū)法……這些強(qiáng)身健體、陶冶情操的活動(dòng)也走進(jìn)了我們的生活，給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)。

現(xiàn)代社會(huì)不文明行為比比皆是，人們亂扔垃圾、隨地吐痰，我們也就這個(gè)社會(huì)現(xiàn)象召開(kāi)了主題為《向不文明現(xiàn)象說(shuō)不》的班會(huì)，一幅幅驚人的圖片，震撼著我們的心靈，我也深刻體會(huì)到了我們文明一小步，社會(huì)就能進(jìn)步一大步?！罢l(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！霸隗w會(huì)農(nóng)民種地辛勞的時(shí)候，我的汗水更使我感受到了糧食的來(lái)之不易。數(shù)據(jù)顯示，每六秒就有一名兒童因饑餓而死亡。而我們每天都在浪費(fèi)食物，所以，我們也召開(kāi)了“光盤(pán)行動(dòng)”主題班會(huì)，班會(huì)中我們真正認(rèn)識(shí)到節(jié)約糧食的意義。

老師號(hào)召我們學(xué)習(xí)做家務(wù)，在學(xué)習(xí)的'同時(shí)，我不但學(xué)到了很多新本領(lǐng)，還深刻體會(huì)到家長(zhǎng)干家務(wù)的不易，學(xué)會(huì)了感恩父母。母親節(jié)來(lái)臨之際，我們親手穿了一串精美的項(xiàng)鏈，并準(zhǔn)備了一場(chǎng)精彩的演出作為最好的禮物送給媽媽。

在德才小學(xué)的這個(gè)大家庭里，我通過(guò)每天早上的新聞播報(bào)和歷次班會(huì)，也鍛煉了我的口才，從背稿到即興話(huà)題，再到自己獨(dú)立準(zhǔn)備、主持班會(huì)，我都要感謝德小，給了我展示的平臺(tái)。

我為是德小的學(xué)生驕傲和自豪，將來(lái)，無(wú)論我身在何方，我都會(huì)自豪地說(shuō)：“知道嗎?我的母校是東方德才小學(xué)!”

我們陽(yáng)光作文 篇3

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生涯已所剩無(wú)幾。五年級(jí)期末考試的鐘聲敲響了，六年級(jí)正邁著矯健的步伐向我們走來(lái)。最近，方老師給了我們一本書(shū)----《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》。什么是陽(yáng)光校園，怎樣才稱(chēng)得上好伙伴呢？于是我?guī)е@一系列疑問(wèn)好奇地打開(kāi)了這本書(shū)。

讀了這本書(shū)，令我印象最深的就是《愛(ài)，在同一片藍(lán)天下》一文，我知道了理解、尊重、關(guān)心和幫助是中華民族基本的傳統(tǒng)美德，也讓我明白了只要每人都對(duì)殘疾人付出關(guān)愛(ài)和幫助這世界就會(huì)變得更加美好。頗有感觸的還有一篇文章——《七歲的女孩感動(dòng)世界》，這篇文章中的凱瑟琳與《夢(mèng)想的力量》里的瑞恩·西里杰克很像，他們對(duì)非洲人們伸出了救援之手，為非洲同胞們的健康做出了巨大的貢獻(xiàn)。

這也勾起了我童年的回憶。冰心奶奶曾經(jīng)在《繁心春水》里說(shuō)道：“童年??！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。”是啊，我們的童年正是如此，記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候我對(duì)周?chē)囊磺惺挛锍錆M(mǎn)了好奇，但卻感到了孤獨(dú)寂寞，沒(méi)有朋友，也沒(méi)有伙伴。傅博同學(xué)是我在勝利小學(xué)中結(jié)識(shí)的第一個(gè)朋友，現(xiàn)如今我們依然是好朋友。五年來(lái)，傅博同學(xué)每天都是最后一個(gè)回家的，他會(huì)在放學(xué)之后留在教室里寫(xiě)作業(yè)，直到寫(xiě)完為止。我十分敬佩他熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神。有一次，放學(xué)后我陪他一起留了下來(lái)。傅博同學(xué)覺(jué)得他有一道題目做錯(cuò)了，特意跑過(guò)來(lái)問(wèn)我方法是什么。正好我也覺(jué)得這道題我也做的不對(duì)。我一看，只要把和傅博同學(xué)求出來(lái)的得數(shù)一加，便可得出正確的得數(shù)?？磥?lái)同學(xué)之間多互相幫助才行?。?/p>

是呀，生活在溫暖有愛(ài)的集體，享受著同伴間的互幫互助，我倍感幸福。

我們陽(yáng)光作文 篇4

我一直有一個(gè)可以說(shuō)是異想天開(kāi)的心愿，就是可以找到像俞伯牙和種子期一樣的友情，成為世間最美麗的傳說(shuō)。原來(lái)的我只注意外貌，而忽落了許多本因?qū)儆谖业恼滟F的友情，我非常希望自己有一個(gè)雙胞胎姐姐或者妹妹，我一直不明白自己為什么會(huì)有這種想法，后來(lái)我才知道我其實(shí)是想有一個(gè)人我想到什么她都知道，也就是心有靈犀。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)人，她就是玲玲，雖然外貌和我相差十萬(wàn)八千里，不過(guò)她的想法是和我最接近的。

有一次做卷子，我原本以為又不是測(cè)驗(yàn)，老師是不會(huì)改分的，可這個(gè)想法卻是大錯(cuò)特錯(cuò)，老師在那一次竟然改分了，她的卷子上用紅筆批改著讓人羨慕的分?jǐn)?shù)，我看看自己卷上的八十二分，失落和痛苦包圍著我。

她不知道我已經(jīng)看過(guò)她的分?jǐn)?shù)了，她也知道我這次因?yàn)榇中拇笠獠诺脕?lái)的八十二分，她看出了我的垂頭喪氣和沒(méi)有一點(diǎn)神采的眼睛，便跑過(guò)來(lái)安慰我：好了，不就是一次失誤嗎?我這次考的也不好，我們下次再努力就可以了。我吃驚的望著她，她原本可以去到處?kù)乓齺?lái)不少的鼓勵(lì)和支持的啊，可她竟然會(huì)想到我，那一刻，我明白我想找的人就是她

鉆石雖然閃耀著耀眼的光芒，可是在黑暗中的螢火蟲(chóng)散發(fā)出微弱的光芒卻可以相媲美，或許將來(lái)的種種原因會(huì)使我們分開(kāi)，可是這段友情卻永遠(yuǎn)在我的心里面

我們陽(yáng)光作文 篇5

在這間美麗的校園里生活了六年，曾經(jīng)發(fā)生了許多有趣的故事。在班里，有很多關(guān)于友誼的故事，記載了我們班級(jí)的進(jìn)步和歡樂(lè)。

上學(xué)期，我們班的同學(xué)參加了奇奇運(yùn)動(dòng)會(huì)中的連環(huán)傳遞--兩人為一組，雙方的雙腳盤(pán)起，做仰臥起坐傳球，十組一隊(duì)，每個(gè)球從頭到尾，時(shí)間兩分鐘。我是倒數(shù)第二組。下午，我們開(kāi)始練習(xí)。大家傳球的速度都很快，可球到了我這一組，慢慢停頓下來(lái)。我后面于穎雯那一組接球太慢，當(dāng)我將球遞給她時(shí)，她總躺在那，愣了一下才伸手接球。練習(xí)了幾回，于穎雯仍沒(méi)有進(jìn)步，我很生氣：于穎雯，你接球快一點(diǎn)!她不服氣：行啦，這次我快點(diǎn)得了!練習(xí)又開(kāi)始了，她前幾個(gè)球接得很快，可沒(méi)多久，又慢了下來(lái)。我忍不住心中的怒火，對(duì)她破口大罵：有沒(méi)有搞錯(cuò)，你還是那么慢!她也很生氣，和我吵了起來(lái)。幾個(gè)同學(xué)見(jiàn)了，過(guò)來(lái)勸架，她們教于穎雯，傳球時(shí)注意力要集中，迅速接球，接球后立刻交給下一位。于穎雯耐心聽(tīng)著，很快明白了，練習(xí)時(shí)有了很大進(jìn)步。

到比賽了，指揮員一聲令下，大家迅速傳球。于穎雯接球時(shí)，反應(yīng)很快，快了很多。比賽了一分多鐘，大家賣(mài)力得滿(mǎn)頭大汗，襯衣已經(jīng)濕了一大片。在大家的吶喊聲中，比賽結(jié)束。這一次，我們得了第二名的成績(jī)。啊!是友誼讓我們互相幫助，是友誼讓我們贏得了這場(chǎng)比賽。

友誼是我們之間的一座橋梁，溝通心與心之間的情感，給我們營(yíng)造出一片樂(lè)融融的天地。友誼是一股春風(fēng)，讓身處寒冬的我們領(lǐng)略到春的明媚，讓我們體味到人間的溫情。

我們陽(yáng)光作文 篇6

“有一支歌，我們天天都在吟唱;有一支歌，就像鮮花四季開(kāi)放，這支歌的名字叫“禮儀”。

當(dāng)你踏著輕快的步伐邁進(jìn)校園的時(shí)候，你是否會(huì)看到那些手拿掃把，埋頭掃地的同學(xué);當(dāng)你在干凈的校園里開(kāi)心玩耍的時(shí)候，你是否注意到角落里默默清理垃圾的老爺爺。

在這么美麗的校園里，同學(xué)們，我們?cè)趺纯梢阅暤教庯w舞的果皮紙屑，我們?cè)跄茏尭蓛舻膲Ρ冢粝鹿P跡和腳印，我們?cè)趺茨芎屯昂糜殉吵臭[鬧，追追打打?我們又怎么不能和同學(xué)互相理解、互相幫助呢?同學(xué)們，校園的美不僅美在環(huán)境，更美在你我的文明舉止!

說(shuō)到文明禮儀，我想到了一個(gè)小故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過(guò)去吧!”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么?

也許大家會(huì)有一種錯(cuò)覺(jué)：認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備，我們普通人做不到，其實(shí)講文明、講禮儀很簡(jiǎn)單。在公共汽車(chē)上給老人讓座，把文具借給同學(xué)，扶起摔倒的小朋友……這些都是文明的舉止，愛(ài)心的奉獻(xiàn)!

文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位同學(xué)的

也許大家會(huì)有一種錯(cuò)覺(jué)：認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備，我們普通人做不到，其實(shí)講文明、講禮儀很簡(jiǎn)單。在公共汽車(chē)上給老人讓座，把文具借給同學(xué)，扶起摔倒的小朋友……這些都是文明的舉止，愛(ài)心的奉獻(xiàn)!

心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們從身邊的小事做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭(zhēng)做文明學(xué)生!相信自己，我們一定能行!

我們陽(yáng)光作文 篇7

校園的生活像一幅美麗的畫(huà)卷，畫(huà)卷里有我們嬉戲的樣子;校園的生活又像一首豐富的歌，歌里有我們歡樂(lè)的笑臉。我們都希望校園美麗如畫(huà)，并關(guān)注學(xué)校發(fā)生的每一件事，關(guān)愛(ài)我們的班集體，熱愛(ài)我們的老師和每一個(gè)同學(xué)。

清晨，同學(xué)們伴著陣陣清風(fēng)，踏進(jìn)歡樂(lè)的校園，開(kāi)始了每天的晨誦，聽(tīng)!校園內(nèi)到處都是朗朗悅耳的讀書(shū)..聽(tīng)，一天快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活又開(kāi)始了。

上課了，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，跟著老師的思路走。老師就像是裝滿(mǎn)知識(shí)的大海，而學(xué)生就像海綿一樣綿綿不斷的吸收知識(shí)，在知識(shí)的海洋里盡情的遨游。為了增加我們的知識(shí)面，課后老師還讓讀《三字經(jīng)》、《道德經(jīng)》、《昆蟲(chóng)記》、《會(huì)跳舞的小星星》、《夏洛的網(wǎng)》、《沒(méi)頭腦和不高興》、《狐貍列那的故事》許多不同且好看的書(shū)。

課間，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)盡情的玩，有的跑步，有的跳繩，有的踢沙包，有的踢足球，還有的在聊天……我們的課余生活真可謂豐富多彩啊!

學(xué)校還為我們安排了電腦課、影視課和體育課。電腦課大家全神貫注的注視著屏幕在輸入自己的介紹。影視課大家也聚精會(huì)神的認(rèn)真學(xué)習(xí)。體育課男生跑步，女生跳繩，每個(gè)人都通過(guò)運(yùn)動(dòng)大汗淋漓。

結(jié)束了一天愉快的校園生活，那里洋溢著我們的笑臉，充盈著我們的學(xué)習(xí)熱情，豐富多彩的校園生活令我們難以忘懷。

我們陽(yáng)光作文 篇8

這周的星期三，我在飯?zhí)糜龅搅艘粋€(gè)很久以前的朋友。

她跟我是從幼兒園一直玩到小學(xué)生四年級(jí)的一個(gè)很要好的朋友，可是就在小學(xué)生五年級(jí)的時(shí)候，她轉(zhuǎn)學(xué)了，轉(zhuǎn)到了其他的小學(xué)?？墒俏覜](méi)有想到，他也是讀這個(gè)小學(xué)，還讓我遇到了她。

我看到她正和另外一位朋友在吃飯，于是我坐在她的對(duì)面跟她打了聲招呼。她笑了笑，對(duì)我Hi了一聲，一邊吃飯一邊跟她的朋友打了一聲招呼。他吃完飯后，連聲再見(jiàn)也不說(shuō)，便拉著朋友的手，拿著手中的飯盒離開(kāi)了。

突然感覺(jué)她是那么的陌生，她對(duì)我應(yīng)該也是這種感覺(jué)。也對(duì)，畢竟兩年沒(méi)見(jiàn)了，感到一點(diǎn)陌生也是難免的。不過(guò)，在她身上，我再也感到一點(diǎn)友情的存在。

還記得兩年前，她即將要去順?lè)逍W(xué)的情景。她哭了，說(shuō)她很舍不得我，不想和我分開(kāi)。還說(shuō)我們不管去到哪里，都永遠(yuǎn)是好朋友，永遠(yuǎn)都是。她還送我一個(gè)音樂(lè)盒。音樂(lè)盒的上面有兩個(gè)像女孩在手牽手散步，音樂(lè)盒的底座還有一個(gè)木紋色的英文：My friend《我的朋友》

星期五回家后，我把這件事告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：這個(gè)世界日新月異，在什么都是月現(xiàn)代的年代里。友誼，如果沒(méi)有時(shí)間去維護(hù)，是最容易變質(zhì)的。

友誼是不可繼承，不可轉(zhuǎn)讓的，也不可能貼上封條而不腐爛，不可能冷凍在冰箱永遠(yuǎn)保鮮。在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)里，友誼必須不斷用時(shí)間滋養(yǎng)，不然友誼之花就會(huì)枯萎。

我們陽(yáng)光作文 篇9

入秋的微風(fēng)瑟瑟地吹過(guò)，掃起地面上金黃的落葉，落葉打著旋兒，像蝴蝶似的在秋風(fēng)中輕歌曼舞。最終，它們匯聚到一起，在操場(chǎng)上鋪成了一張夢(mèng)幻的地毯。此時(shí)，太陽(yáng)剛剛從地平線(xiàn)探出了頭，初秋的清晨的確轉(zhuǎn)涼，但學(xué)生們的熱情卻絲毫不減，像歡樂(lè)的小鳥(niǎo)早早的“飛”到了學(xué)校的操場(chǎng)，等待著一場(chǎng)振奮人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

寒風(fēng)中響起了鏗鏘激昂的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上彩旗飛揚(yáng)，

同學(xué)們的吶喊聲響徹云霄!我們心潮澎湃，因?yàn)檫@火一般的盛會(huì)燃燒著我們運(yùn)動(dòng)的青春。

運(yùn)動(dòng)的季節(jié)，運(yùn)動(dòng)的青春。陽(yáng)光的校園，青春的朋友。雖然這是一場(chǎng)青春的比賽，但比賽中的我們永遠(yuǎn)是好朋友!

在男子八百米決賽中，我班班長(zhǎng)站在第一起跑線(xiàn)上摩拳擦掌，躍躍欲試。全班同學(xué)都興奮了，高聲呼喊著他的名字，最后一排的一位同學(xué)也揮起了班旗，為他吶喊加油。每位同學(xué)都凝神屏氣，抱著我班必勝的決心，好像是我們整個(gè)班級(jí)在戰(zhàn)斗，班長(zhǎng)信心滿(mǎn)滿(mǎn)地朝我們這邊看臺(tái)揮揮手。

這時(shí)，只聽(tīng)“砰”的一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭，脫韁的馬，沖了出去，爭(zhēng)先恐后、不分上下。此時(shí)，班長(zhǎng)處在第四的位置，我們的心比他還緊張，砰砰直跳，，恨不得沖到他身后助他一臂之力。就在他跑到第二圈起點(diǎn)處時(shí)，大家內(nèi)心積聚的火一般的熱情爆發(fā)了，發(fā)出了響徹云霄的吶喊助威聲。在集體團(tuán)結(jié)氣氛的感染下，班長(zhǎng)身體一挺，牙關(guān)緊咬，再一次提快了速度，只見(jiàn)他憋足了力氣，以迅雷不及掩耳之勢(shì)超過(guò)了前面的三名同學(xué)，飛過(guò)終點(diǎn)，奪得了冠軍。早就守在終點(diǎn)處的同學(xué)，一把抱住班長(zhǎng)，將他攬入同學(xué)們溫暖的懷抱。此刻，我們的心緊緊相連，我們的友誼緊緊相連。這就是青春，運(yùn)動(dòng)的青春，責(zé)任的青春，團(tuán)結(jié)的青春，賦予我們無(wú)窮的力量的青春。

就在我們?yōu)閯倮?dòng)不已的時(shí)刻，突然，一個(gè)黑色的身影向我們靠近。只見(jiàn)鄰班的班主任神色慌張，匆匆走上看臺(tái)，語(yǔ)無(wú)倫次的說(shuō)，“快快快!拿幾個(gè)書(shū)包出來(lái)，體委抽筋了!”順著他手指的方向，我們看到他們班的“體霸”趴在一名同學(xué)的背上正往回走。此時(shí)此景，我們班的十幾名身高體壯的男同學(xué)，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，立即拿起了自己的書(shū)包跟著鄰班班主任沖下了看臺(tái)，把書(shū)包鋪在地上，擺成了臨時(shí)的一張“病床”。

傷員回來(lái)了，躺在書(shū)包上，眉頭緊皺，額頭上滲出了豆大的汗珠，大口大口地喘著氣，滿(mǎn)臉憋得通紅，大腿上的青筋在不停地抽搐著。熱心的同學(xué)立馬上去給他按摩，我們班的幾個(gè)女生也打來(lái)熱水，用毛巾給他熱敷治療，我只能把書(shū)包擺好讓他躺得更舒服一些，并輕聲的對(duì)他說(shuō)，疼就喊出來(lái)吧，喊出來(lái)心里就會(huì)減輕疼痛。

這，就是我們，不分班級(jí)，不分你我的好同學(xué)!這，就是我們，互幫互助、互相關(guān)愛(ài)的好伙伴!共享一座校園，共享一片藍(lán)天。共享一份青春，共享一份友誼!手牽手，心連心，相親相愛(ài)同學(xué)情。陽(yáng)光校園，我們是青春的主人;陽(yáng)光校園，我們是路上的好伙伴!

我們陽(yáng)光作文 篇10

什么是陽(yáng)光?陽(yáng)光是太陽(yáng)的光芒，她給了我們溫暖，她給了我們力量，她給了我們希望。陽(yáng)光照亮了世界，照耀著萬(wàn)物，陽(yáng)光在我們每一個(gè)人的心里，而新世紀(jì)的少年要像太陽(yáng)一樣放射光芒?！盃?zhēng)五態(tài)之星做陽(yáng)光少年”

記得三字經(jīng)里有這樣一句話(huà)，“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”，就是說(shuō)玉石不經(jīng)過(guò)雕琢，就不能制成器物，人如果不去學(xué)習(xí)，也就不會(huì)懂得道理。而我們就像小樹(shù)苗需要雕琢，需要規(guī)范，所以進(jìn)校要有健康的心態(tài)，站立要有優(yōu)美的形態(tài)，落座要有端莊的姿態(tài)，走路要有穩(wěn)健的體態(tài)，聽(tīng)講要有專(zhuān)注的神態(tài)。只有這樣小樹(shù)苗才不會(huì)長(zhǎng)歪，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。 “十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和道德品質(zhì)，讓爭(zhēng)做陽(yáng)光少年，成為我們的愿望和追求，我們的集體是一個(gè)大家庭，大家庭的建設(shè)離不開(kāi)我們每一個(gè)同學(xué)，在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，我們也在學(xué)習(xí)精神文明，陽(yáng)光少年可不僅僅只是會(huì)讀書(shū)，還要懂禮貌，講衛(wèi)生，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，愛(ài)護(hù)班集體，這些都是陽(yáng)光少年所具備的優(yōu)秀品質(zhì)，課間不打鬧，彎彎腰，隨手把身邊的垃圾收集起來(lái)，保持校園的潔凈、美麗。在家里，經(jīng)常做一些力所能及的家務(wù)事，洗碗、擦桌子、掃地、倒垃圾、收拾房間…… “勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。讓我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，在家做個(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生。

有一位思想家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的求學(xué)探索時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響我們自身的心理素質(zhì)和道德品質(zhì)。所以，我們應(yīng)該先成人、后成材，不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。

陽(yáng)光，是溫暖的，是燦爛的，是世界萬(wàn)物生長(zhǎng)的源泉，讓我們插上文明的翅膀，共同行動(dòng)起來(lái)吧!不做小皇帝，做一個(gè)勤勞愛(ài)學(xué)習(xí)的陽(yáng)光少年!

我們陽(yáng)光作文 篇11

清晨，當(dāng)初升的太陽(yáng)灑進(jìn)我們校園，我們來(lái)到了校園，熟悉的鈴聲在耳畔響起，朗朗的書(shū)聲響遍校園，每個(gè)人的臉上洋溢著笑容。校園顯得格外美麗。走進(jìn)這美麗的校園，一種陽(yáng)光，一種活力向你涌來(lái)。

樹(shù)

兒正在隨風(fēng)搖曳，花兒正向我們微笑，你看!操場(chǎng)上的同學(xué)多有活力，一個(gè)個(gè)神采奕奕，跳繩、踢毽，絲毫感覺(jué)不到初冬的寒冷。在水池的一邊，腰鼓聲陣陣傳來(lái)。

他是一名善良而又喜歡幫助同學(xué)的少先隊(duì)員。記得有一次，我們倆一塊回家，一路上暢所欲言.無(wú)所不談?？傻搅塑?chē)站時(shí)，我摸了摸口帶“呀!我的車(chē)錢(qián)丟了!”“看看你的書(shū)包里有沒(méi)”他對(duì)我說(shuō)?？晌艺冶榱耍瑓s還是沒(méi)有找到。我把眉頭皺了起來(lái)。只見(jiàn)他也皺著眉頭，走來(lái)走去嘴里還不停地說(shuō)著：”五角錢(qián)三站，一塊錢(qián)六站，一塊五九站，還有三站，怎么辦......”我疑惑的問(wèn)他：“你在說(shuō)什么?”“啊!沒(méi)什么，你的錢(qián)不是丟了么?我借你五角?！薄翱赡阋惶觳痪蛢稍?，只夠你坐車(chē)回家......”“今天，我——我?guī)У腻X(qián)多?！闭f(shuō)完便把錢(qián)塞給了我，上車(chē)走了。

剛開(kāi)始，我覺(jué)得他借給我錢(qián)是應(yīng)該的，應(yīng)為我們倆是好朋友，好伙伴嗎!再說(shuō)他帶的錢(qián)多?？墒俏胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到他卻‘騙’了我。到了第二天，我才知道他昨天只帶了兩元錢(qián)，借給我了五角還剩一元五角，這些錢(qián)只夠他坐到離他家還有三站的地方，他只能走......難怪昨天他再車(chē)站嘴里總是算著什么?！?/p>

我們陽(yáng)光作文 篇12

當(dāng)陽(yáng)光灑滿(mǎn)整個(gè)校園，當(dāng)有力的進(jìn)行曲在我們耳畔奏響，當(dāng)一聲聲響亮的口號(hào)在校園里不斷地回蕩，我們健康，快樂(lè)，有益的校園生活正式開(kāi)始了！

瞧，操場(chǎng)上那一群群健壯的身姿，他們腳下踩的不是跑道是勇氣，他們手中拿的不是接力棒而是老師和同學(xué)們的信任。

在比賽場(chǎng)上曾經(jīng)的勝利不會(huì)是永遠(yuǎn)的勝利，也會(huì)有一些小挫折，也會(huì)有失敗，但是勝利還是失敗其實(shí)都不重要，重要的是你參與。成功了，大家為你開(kāi)心，為你鼓掌，為你歡呼雀躍。失敗了，摔倒了，一定要爬起來(lái)，因?yàn)橹挥兴さ迷酵床艜?huì)站的.越好，還會(huì)有新的起點(diǎn)再向你招手，到那時(shí)你會(huì)有更多的經(jīng)驗(yàn)去贏得真正屬于你的勝利。

一個(gè)個(gè)強(qiáng)壯的身姿在跑道上揮灑汗水，你們的汗水澆灌著成功的花；你們的歡笑飄蕩在跑道上，為班級(jí)爭(zhēng)光，為學(xué)校的榮譽(yù)，為自己的健康，跑吧，追吧，在這廣闊的賽場(chǎng)上，你們似一匹匹脫韁的野馬；在屬于自己的領(lǐng)域里不斷奔跑，大步向前。這是一個(gè)只屬于你們的賽場(chǎng)，你們就是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的心臟，跳動(dòng)著你們的每一個(gè)青春夢(mèng)想，你們的堅(jiān)定，執(zhí)著，耐力，拼搏，奮斗是延伸紅色跑到中的焦點(diǎn)……

現(xiàn)在正是我們?nèi)松耐?，每一次的跳躍，每一次的投擲，每一次的奔跑，每次都是力量與激情的爆發(fā)。為我們的青春吶喊，激發(fā)我們的每一個(gè)運(yùn)動(dòng)音符，讓我們彈奏出我們最美的青春旋律。

陽(yáng)光將逝，太陽(yáng)的余暉籠罩著每一個(gè)青春的笑臉，余暉下的我們擦干了淚水，擦干了汗水，邁著我們青春的步伐，走向我們勝利彼岸，走出我們漫漫人生旅途中的一道道最獨(dú)特的風(fēng)景。

我們陽(yáng)光作文 篇13

xxx是我的鄰居，也是我的幼兒園同學(xué)。她是圓臉，黑黑的眉毛下有一雙明亮的眼睛。厚厚的嘴唇。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，梳著一個(gè)馬尾辮。她很愛(ài)笑，她的笑容能使人莫名其妙的跟著笑，最重要的是，他還有一顆善良、樂(lè)于助人的心，

那天是星期二，學(xué)校放學(xué)，爸爸接我回家后，對(duì)我說(shuō)：“今天我很忙，媽媽要七點(diǎn)才回來(lái)。家里已經(jīng)煮好飯、菜，吃完了就好好學(xué)習(xí)啊!”我連忙點(diǎn)頭，心想：真是太好啦!終于能自己一個(gè)人在家啦!爸爸拍了拍我肩膀，又說(shuō)：“要注意安全!”我又點(diǎn)了點(diǎn)頭后就直往家里跑，到了門(mén)口，我正想拿出鑰匙，但卻發(fā)現(xiàn)鑰匙不見(jiàn)了，急急忙忙翻開(kāi)書(shū)包找，還是不見(jiàn)，我自言自語(yǔ)：“不是吧!鑰匙放在家了!怎么辦!算了，在樓下等媽媽吧?！钡搅艘粯牵易陂T(mén)口的石墩上，默默的等著媽媽回來(lái)。

這時(shí)，xxx回來(lái)啦，他看見(jiàn)我坐在石墩上，一動(dòng)不動(dòng)，便問(wèn)我：“藝雅，你怎么在這啊?你不回家嗎?”我嘆了一口氣，說(shuō)：“我忘帶鑰匙了，我爸爸去加班了，媽媽還沒(méi)下班，所以我想在這里坐著等媽媽回來(lái)?！苯瘌P看著我，微笑地對(duì)我說(shuō)：“那你不介意的話(huà)，就去我家等吧，反正這幾天只有我和我的婆婆在家，再說(shuō)，你一個(gè)人在這里等也不安全!走吧!”我連忙道謝：“謝謝你啊!金鳳!”到了她家后，她提醒我：“現(xiàn)在我們可以一起寫(xiě)作業(yè)了，你有什么不懂就問(wèn)我吧!我有什么不懂，我就問(wèn)你!”我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。轉(zhuǎn)眼之間，已經(jīng)有七點(diǎn)多了，我還渾然不知，直到金鳳接了個(gè)電話(huà)后，對(duì)我說(shuō)：“藝雅，你媽媽已經(jīng)回家了。”

我才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在已經(jīng)超過(guò)七點(diǎn)了。我收拾好準(zhǔn)備回家時(shí)，我很激動(dòng)地對(duì)xxx說(shuō)了聲：“謝謝!”xxx仍然微笑的對(duì)我說(shuō)：“不用謝啦!這是我應(yīng)該做的!”說(shuō)完，我就回家了……到家后，媽媽用擔(dān)心的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“哎呀!要不是我打電話(huà)給金鳳，你這孩子可就忘了回家啦!不過(guò)，我很慶幸你有個(gè)這么好的朋友，你可要好好向她學(xué)習(xí)啊!”我永遠(yuǎn)都忘不了，她的幫助，她的笑臉……

每當(dāng)我見(jiàn)到xxx時(shí)，都有種說(shuō)不出的感謝，正是因?yàn)樗?，才讓我真正感受到了朋友的重要?

關(guān)于陽(yáng)光的燦爛的作文匯總8篇

有沒(méi)有更好的辦法讓自己的作文有一定的深度呢？作文相信大家在讀書(shū)的時(shí)候都寫(xiě)過(guò)吧，寫(xiě)作文可以鍛煉獨(dú)立思考的能力。要想寫(xiě)好一篇優(yōu)秀的作文一定要多花一些心思，或許你正在查找類(lèi)似"關(guān)于陽(yáng)光的燦爛的作文"這樣的內(nèi)容，希望能對(duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏！

關(guān)于陽(yáng)光的燦爛的作文(篇1)

在嚴(yán)寒的冬天里，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花覆蓋了整個(gè)世界，在每個(gè)冬天里我總是想給我一束溫暖的陽(yáng)光，但是我卻只能全副武裝來(lái)代替陽(yáng)光可以帶給我的溫暖。

我漫無(wú)目的的行走在大街小巷，不懼寒風(fēng)，不懼質(zhì)疑，只為了釋放心中壓抑已久的苦悶，卻發(fā)現(xiàn)適得其反。萬(wàn)物毫無(wú)聲息，人們行色匆匆的景象，只不過(guò)是為我的苦悶增添了一份凄涼。

坐在沿街的躺椅上，慢慢地放空自己，即將迷離的雙眼卻忽然找到了方向。對(duì)面凄冷的店鋪里，傳來(lái)一陣哭泣以及謾罵之聲，許是悶得發(fā)慌了，走到店鋪旁，冷眼觀看這場(chǎng)不知原因、不知過(guò)程的人生小戲。

原來(lái)是母親管教任性小孩的戲碼，越發(fā)覺(jué)得煩悶，正欲轉(zhuǎn)身離去，卻忽然看到那母親形象全無(wú)的撲在孩子身上，放聲大哭，心中的某根弦似是被挑動(dòng)了，身體僵立在那兒，眼眸里盡是那母親的丑態(tài)，耳朵里卻慢慢都是她對(duì)那孩子的疼愛(ài)之語(yǔ)。

似是逃避般的，我慌忙而走，甩開(kāi)那令我不敢直視的溫暖，甩開(kāi)那滿(mǎn)是冬意的凄清小街。

淚水隨著家門(mén)的關(guān)闔決堤而出，沒(méi)有料想到的，母親突然出現(xiàn)在我面前，不斷的詢(xún)問(wèn)我怎么了，是不是受什么委屈了，快告訴她。發(fā)了瘋般的，不停地要我告訴她原由，那手忙腳亂的樣子竟是比那店鋪里的女人更讓人無(wú)法言語(yǔ)。心中的弦被全部撥斷了，化作一顆顆細(xì)珠滾落在山丘上，掩埋在泥土里。我破涕為笑，緊緊抱住面前的人兒，不顧她的驚訝與局促。

那一刻，我似乎看見(jiàn)母親身上的無(wú)形光芒染上了我的雙手，遍布我的全身。我醒悟，并不再沉悶，因?yàn)槲抑?，不管我在外面遇到多大的難，多大的險(xiǎn)，不管心中有多么苦悶，媽媽永遠(yuǎn)會(huì)在我的身旁守護(hù)我、疼愛(ài)我，即使皺紋爬滿(mǎn)了她的臉頰，銀絲鉆進(jìn)了她的秀發(fā)，她依舊會(huì)堅(jiān)定不移的望著我，盼著我幸福安康。

從那以后，打開(kāi)門(mén)，即使迎來(lái)的是風(fēng)霜雪雨、滿(mǎn)目冬意，我也不會(huì)逃避，因?yàn)槲业哪赣H就像是冬日里最燦爛的陽(yáng)光，沖破重重阻礙，將她最溫暖的一面投射到我的身上，滲透到我的心里，將逐漸變冷的心緊緊的包裹起來(lái)，就像小的時(shí)候被緊緊地裹在襁褓里一般，溫暖而又舒適。

這就是那束冬日里最最燦爛的陽(yáng)光，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

關(guān)于陽(yáng)光的燦爛的作文(篇2)

寒風(fēng)凜冽的冬天，大地一片凄涼蕭瑟。此時(shí)此刻，陽(yáng)光的味道，一絲溫暖、甜蜜的氣息，充滿(mǎn)花朵的芬芳、牧草的香氣，是多么令人懷念、令人向往！抬起頭，仰望灰濛濛、冰冷的天空，陽(yáng)光打哪兒去了？它不曾露臉，也不對(duì)人們微笑。這是陽(yáng)光嗎？冷酷、吝嗇的陽(yáng)光？不過(guò)我知道，我會(huì)找到它的！

操場(chǎng)上的體育課，是我的最?lèi)?ài)。陽(yáng)光芬芳的氣味，在偌大操場(chǎng)上揮灑。激烈的籃球戰(zhàn)，令人大氣也不敢喘！此時(shí)和煦的陽(yáng)光，是補(bǔ)充體力的最佳利器！它高掛在天空，熱情地展開(kāi)雙臂、火力全開(kāi)，為選手加油，等待那聲：勝利的高呼！

陽(yáng)光啊陽(yáng)光！總是那么燦爛、美麗！我一抬頭看它，它就對(duì)我嫣然一笑！瞬間，我感受到它芬芳的氣息，充滿(mǎn)精神的味道！每每我沮喪受挫，我就會(huì)想到陽(yáng)光那溫暖的味道。它，能讓我立即振作，重展歡顏！

我希望，我能創(chuàng)造屬于自己陽(yáng)光的味道，也期待，因?yàn)閾碛羞@陽(yáng)光的味道，我能充滿(mǎn)信心、面帶微笑，去開(kāi)創(chuàng)、發(fā)現(xiàn)我燦爛美麗的未來(lái)！

關(guān)于陽(yáng)光的燦爛的作文(篇3)

燦爛陽(yáng)光下的微笑作文

燦爛陽(yáng)光下的微笑

是否會(huì)在前進(jìn)的路上撒下希望的種子，

是否會(huì)有不平的人生路上努力的跋涉，

付出的你，今天仍然一無(wú)所有，

閉上眼睛，手掌緊緊的攥起，

睜開(kāi)眼時(shí)，手掌仍是空空，只有那一點(diǎn)點(diǎn)空氣，也在指縫中溜走

在不經(jīng)意中今天的歲月也將遠(yuǎn)去回首望去那里劃下了一道深深的嘆息……

哎——走了這么久，仍然沒(méi)有繞出空曠的“沙漠”前面沒(méi)有我的希望了，就讓沙漠埋沒(méi)我的痛苦吧……

可是，就在一個(gè)普通而又平常的一天里，是教師的點(diǎn)擊使我的心中重新燃起希望的火花

渴望的淚花閃爍在憔悴的臉頰上與挫敗的.汗水匯合在一起，落在荒涼的路上，滲進(jìn)土壤里

麻木的臉頰上，含有一種并非形容而得來(lái)的微笑

心在催促著自己，把封閉以久的窗子慢慢的打開(kāi)，讓清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)我潮濕的心房

新沖出的曙光擊開(kāi)痛苦的沙漠，冷淡與哀傷已被陽(yáng)光溶解成一條初春的暖河

也許，那是一種不經(jīng)意的由來(lái)，但也并非只有是激勵(lì)與輕蔑促使心的發(fā)現(xiàn)而得來(lái)

靈魂的開(kāi)鑿，會(huì)讓你在瞬間沉入希望的海洋！

關(guān)于陽(yáng)光的燦爛的作文(篇4)

歲月無(wú)痕，母愛(ài)無(wú)聲。

無(wú)論我是一帆風(fēng)順，還是遇到艱難險(xiǎn)阻，總會(huì)有一個(gè)人為我真心的祝福和祈禱，無(wú)論距她有多遠(yuǎn)，她都會(huì)用最短的時(shí)間來(lái)到我的身邊，這個(gè)人就是我的媽媽。

每當(dāng)我萬(wàn)分沮喪的時(shí)候，她會(huì)給我鼓勵(lì)和肯定的眼神。她的眼神中流動(dòng)著一股股暖流，溫暖著我自卑和沮喪的心；我從她的眼神中得到了前進(jìn)的信心和力量，一步一步走到現(xiàn)在；她的眼神在嚴(yán)肅中傳遞著愛(ài)意，安靜中透著溫和；她的眼神是一條汩汩的河流，在不斷地蕩滌著我的心靈。她給予我的愛(ài)就猶如一縷燦爛的陽(yáng)光，即使在寒冷的冬天也感到溫暖。

記得有多少個(gè)生病的夜晚，鵝毛般的大雪簌簌地飄。我發(fā)起了高燒，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻。她只披了件單薄的衣服，背著我真奔醫(yī)院。夜很靜，很靜，靜得可怕，地上的積雪有一尺多深，大地仿佛鋪上了一層厚厚的白地毯。媽媽背著我，踏著嘩嘩的雪，艱難地前進(jìn)著。一股股刺骨的寒風(fēng)在她耳邊呼呼作響，她沒(méi)有感覺(jué)到；汗水浸濕了她的衣服，她沒(méi)有感覺(jué)到，而內(nèi)心卻是另一種揪心的痛苦－孩子，你一定要堅(jiān)持，快點(diǎn)好起來(lái)，我不愿看到你現(xiàn)在這個(gè)樣子。

當(dāng)我一覺(jué)醒來(lái)的時(shí)候，她那朦朧的影子便出現(xiàn)在我的眼前。我注意到了媽媽的眼眶早已濕潤(rùn)。媽媽的眼中流露出一種喜悅，便把我緊緊地抱在懷中。這時(shí)我的眼淚不禁地滑落下來(lái)。我依偎在媽媽的懷抱，我聽(tīng)到了媽媽的心跳。心跳的旋律是那樣快，猶如急促的鼓點(diǎn)，在媽媽的懷抱里，傾聽(tīng)著心跳的感覺(jué)很暖，很暖

媽媽?zhuān)?duì)我說(shuō)：人，不需要多么出眾，就算默默無(wú)聞，生活照樣多姿多彩。。您在我心中并不是一個(gè)平凡的母親，您給我的愛(ài)是神圣無(wú)私的。我一直有一個(gè)心愿，就是像您一樣，把最燦爛的陽(yáng)光和最美麗的眼神傳遞給別人?？墒俏覐奈醋龅剑髞?lái)，漸漸發(fā)現(xiàn)能夠?qū)⑦@些傳遞別人的人，需要的并不多，那就是必須要有一個(gè)浸滿(mǎn)真情的靈魂。這樣，才會(huì)生長(zhǎng)出最人性的枝芽，最后才會(huì)溢出愛(ài)的芳香。

媽媽您是否知道，夕陽(yáng)依舊，碧綠依舊，可是我對(duì)您的愛(ài)卻是越來(lái)越深。這種愛(ài)，花開(kāi)滑落，天荒地老，永遠(yuǎn)不會(huì)消失。

關(guān)于陽(yáng)光的燦爛的作文(篇5)

陽(yáng)光女孩燦爛的我

hi，大家好。我叫曹煜苒。今年12周歲了。是一個(gè)開(kāi)朗，樂(lè)觀的女孩。

我有看書(shū)，做運(yùn)動(dòng)，畫(huà)畫(huà)，聽(tīng)音樂(lè)，唱歌等愛(ài)好。在悠閑的時(shí)候，我就會(huì)拿起一本書(shū)，津津有味地讀著?；蛘呤窍聵侨プ鲎鲞\(yùn)動(dòng)，畫(huà)一副美麗的圖畫(huà)，聽(tīng)著音樂(lè)，唱唱歌。這些豐富的興趣愛(ài)好，充實(shí)了我的生活與假期。

有時(shí)我還喜歡穿成一個(gè)酷弟弟的模樣。一條藍(lán)色條紋的T恤衫，一條寬松的牛仔褲，再配上一雙白頭運(yùn)動(dòng)鞋。總和男孩子有幾分相像之處?？墒俏覅s是一個(gè)女生。

我家是一個(gè)四口之家，由我，妹妹，爸爸媽媽組成。我們一家非常和睦，友愛(ài)。雖然有時(shí)候發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，但很快又會(huì)再次團(tuán)結(jié)起來(lái)。我的爸爸是一個(gè)個(gè)體經(jīng)營(yíng)者，他用他結(jié)實(shí)的臂膀撐起了我們整個(gè)家庭，是我們家的頂梁柱。我的媽媽是一位售貨員，她用她溫暖的雙手撐起我和妹妹精神的支柱。我和妹妹都是學(xué)生。在老師，家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)下一點(diǎn)點(diǎn)健康的長(zhǎng)大。

而且我還喜歡和妹妹一起賣(mài)萌，撒嬌。有時(shí)，媽媽不想給我和妹妹買(mǎi)想要的東西時(shí)，撒嬌和賣(mài)萌可就要派上用場(chǎng)了。真可謂雙萌齊發(fā)，就算媽媽有萬(wàn)年冰山臉也不可能不被我們這兩個(gè)小可愛(ài)折服噠～

我和妹妹還總是喜歡一起演小品，自編自創(chuàng)，一唱一和。有一次媽媽和我們一起在家。又冷清又無(wú)聊，一點(diǎn)也不熱鬧。這時(shí)我和妹妹就派上用場(chǎng)了。我們兩個(gè)一唱一和，逗得媽媽開(kāi)懷大笑，剎時(shí)，家里冷清的氣氛瞬間變得熱鬧非凡，好像正在開(kāi)party，媽媽也加入到我們的行列當(dāng)中。一起演戲，一起大笑，頭上圍著大圍巾，身上穿著大棉襖，洋相百出，即使?jié)M頭大汗，也開(kāi)心無(wú)比。這時(shí)，爸爸回來(lái)了看到我們有趣的樣子，忍不住也大笑起來(lái)，家里就像馬戲團(tuán)一般熱鬧。

我還有美麗的媽媽和可愛(ài)的妹妹，我的媽媽是一個(gè)賢惠的女人，她在我需要幫助的時(shí)候，總是伸出援手幫助我度過(guò)難關(guān)。我的妹妹是一個(gè)可愛(ài)的小孩，在我傷心時(shí)，難受時(shí)，她總是給予我溫暖。

不僅我現(xiàn)在活潑可愛(ài)，小的時(shí)候也是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小baby哦!小的時(shí)候在姥姥家，我看到媽媽用剪刀一下就把線(xiàn)給剪斷了，就很好奇剪刀為什么那么鋒利?為什么一下就可以把線(xiàn)剪斷呢?看到媽媽出去了，于是我把剪刀拿出來(lái)仔細(xì)研究。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的劉海亂了。我心想：那么我就用剪刀來(lái)修理一下劉海兒吧。于是，我拿起剪刀，唰唰唰地剪了起來(lái)。剪好以后，我怕大人們發(fā)現(xiàn)剪掉的頭發(fā)，于是就把頭發(fā)悄悄地拿到廁所扔掉了。扔好后剛回來(lái)，還沒(méi)來(lái)得及把剪刀放下，媽媽就回來(lái)了，我趕緊把剪刀藏到身后，可是媽媽看到我的樣子后竟然哈哈大笑起來(lái)。我被笑得莫名其妙，怎么啦?媽媽指著我的劉海狂笑，眼淚都笑出來(lái)了!我拿出鏡子來(lái)一看，啊!劉海兒被我修剪得像鳥(niǎo)窩一樣，凌亂不堪。這時(shí)姥姥走了進(jìn)來(lái)，問(wèn)道:苒苒，廁所里的頭發(fā)是你的嗎?我剛回過(guò)頭來(lái)，姥姥也捂著嘴狂笑起來(lái)。我的臉唰的就紅了，趕緊捂住臉，哎呀，你們都出去啦!于是媽媽和姥姥有說(shuō)有笑的出去了，我趕緊梳理，可是頭發(fā)就像鳥(niǎo)窩一樣，怎么梳也梳不好。吃飯啦!焦急之下我只好拿了一個(gè)帽子扣在頭上，就出去了。可是出來(lái)后竟然有一群人正在門(mén)前等著看我的好戲那!一見(jiàn)我出來(lái)，淘氣的妹妹立刻把我的帽子拿走了?？吹轿覀兞鑱y不堪的劉海，一家人哈哈大笑起來(lái)。

嘻嘻，這就是我。一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的我，一個(gè)天真爛漫的我，一個(gè)絢麗多彩的我!

關(guān)于陽(yáng)光的燦爛的作文(篇6)

小維的家在老城區(qū)，那里有很多的棚戶(hù)區(qū)，有許許多多的矮小陰暗的平房。小維家的附近有一間小屋，不足十平方米，住著一個(gè)老人。小屋很小卻是朝南的，終日滋滿(mǎn)陽(yáng)光，陽(yáng)光會(huì)均勻地從小屋的門(mén)前一直鋪到里面的每一塊墻上。小屋的主人沒(méi)有子女，也沒(méi)有什么娛樂(lè)，平時(shí)的樂(lè)趣就是躺著享受滿(mǎn)屋的陽(yáng)光。小屋的對(duì)面是一片商品房基地，正在蓋高樓，一層層的堆砌，越來(lái)越多，越來(lái)越高。高樓一點(diǎn)一點(diǎn)接近天空，將射向這里的陽(yáng)光削去、遮住。小屋里漸漸失去陽(yáng)光了，老人只好天天搬椅子出來(lái)坐在門(mén)口。又過(guò)了一段時(shí)間，連門(mén)口的一小片陽(yáng)光也沒(méi)了。小維可以看見(jiàn)小屋的陰暗灰冷，也可以感受老人的失落消沉。老人不說(shuō)話(huà)，只是「J復(fù)一舊地嘆惜。在大樓即將全部竣工的前夜。老人終于去世一了。不是病死的，是上吊自殺，房中的水泥地上還留下一排字:造房害死我。沒(méi)有人理解老人為什么如此極端，更少有人會(huì)想到造房與老人的死有什么聯(lián)系。小維是知道的，因?yàn)樗溃运艿恼饎?dòng)很大，她認(rèn)為這是太陽(yáng)的不公。

聽(tīng)了這樣的故事，小D再?zèng)]有什么得意可言了，只是輕聲地問(wèn)是真的嗎?小維沒(méi)有回答，很長(zhǎng)的一陣沉默。

看完電影，小D問(wèn)小維:能帶我去看看那間小屋嗎?望著小D的真誠(chéng)，小維微微一笑。

又是一個(gè)星期天，小D和小維一起來(lái)到老城區(qū)，來(lái)到那間小屋的前面。屋子被人上了鎖，從窗外向里望，除了厚厚的灰塵，還有一張床和一張桌子。小D不敢想象老人離世時(shí)的情景，但仍好奇地想從地上搜尋那曾有過(guò)的文字。

走吧!小維轉(zhuǎn)身想離開(kāi)這個(gè)地方，快看，這是什么!小D總是大驚小怪。小維回頭走到小D的身邊，奇怪，在小屋的中間小維分明看見(jiàn)有一片規(guī)則的陽(yáng)光，一動(dòng)不動(dòng)靜靜地躺在那里:很鮮亮的金黃卻感受不出暖意。為什么這里會(huì)有陽(yáng)光?小維不解。是從對(duì)面高樓玻璃窗上折射過(guò)來(lái)的。小D指著遠(yuǎn)處包圍在太陽(yáng)中閃爍著的大廈。是嗎?小維順著小D所指的方向向上望去。的確，那里一片閃亮。

你說(shuō)老人知道這片折光，他還會(huì)去死嗎?

不知道。

我說(shuō)肯定不會(huì)的。

也許。

關(guān)于陽(yáng)光的燦爛的作文(篇7)

小的時(shí)候，學(xué)過(guò)一首布滿(mǎn)但愿和活力的歌，叫《種太陽(yáng)》，歌中說(shuō)道：種出許多太陽(yáng)掛在南極、冬天和晚上，期待有一天世界的每一個(gè)角落都能擁有暖和和明亮……

實(shí)在，要使得世界的每一個(gè)角落都擁有暖和和明亮，只要在我們的心中“種上一只太陽(yáng)”就可以了。請(qǐng)讓陽(yáng)光撒進(jìn)你的心田，為自己的內(nèi)心營(yíng)造一片燦爛的陽(yáng)光吧！

糊口對(duì)于史鐵生來(lái)說(shuō)是殘酷的，硬生生地剝奪了他健全的身軀。經(jīng)由一段時(shí)間的消沉和頹廢，史鐵生卻頑強(qiáng)地憑借著他深邃的思惟“站”了起來(lái)。他意識(shí)到，假如不能克服內(nèi)心的黑暗，那么他將真的'有可能一生都站不起來(lái)了。于是他克服了內(nèi)心的黑暗，讓燦爛的陽(yáng)光直射心底，他的糊口因此也燦爛了起來(lái)。十年文化浩劫，面對(duì)對(duì)自己藝術(shù)價(jià)值的否定和蔑視，黃永玉先生卻保存了一個(gè)“布滿(mǎn)陽(yáng)光”的樂(lè)觀之心。在低矮、簡(jiǎn)陋的破房中，他用“布滿(mǎn)陽(yáng)光”的心為家人在破壁上作畫(huà)，畫(huà)面上鋪滿(mǎn)明媚的陽(yáng)光和競(jìng)相開(kāi)放的鮮花，將家人的心情由原本的抑郁惆悵換成了豁然爽朗。

所以，請(qǐng)為自己的內(nèi)心營(yíng)造一片燦爛的陽(yáng)光，無(wú)論你在何時(shí)何處都能感觸感染到它那暖和而又和煦的暉映。

營(yíng)造屬于自己的陽(yáng)光，是寧?kù)o而不強(qiáng)烈熱鬧的，是燦爛而不耀眼的，是微小而不微弱的。它只存在于你的心底，或許平時(shí)并不顯著，但在生命中黑暗降臨，當(dāng)一絲燭光都顯得難能可貴的時(shí)候，它的氣力才會(huì)慢慢顯露，成為你和家人彌足貴重的精神財(cái)富。

凡·高內(nèi)心燃燒的“陽(yáng)光”太過(guò)熾熱，他將對(duì)人生的解讀于剎那間爆發(fā)出來(lái)，但也終將他的生命軌跡停留在了三十多歲；日本聞名作家芥川龍之介內(nèi)心的“陽(yáng)光”又太過(guò)微弱，人生的痛苦和焦躁被無(wú)窮地放大，因而他的作品中布滿(mǎn)了對(duì)人生的悲觀和懷疑，當(dāng)最后一縷“陽(yáng)光”熄滅之后，他也選擇了自殺。

所以，請(qǐng)控制好自己內(nèi)心陽(yáng)光的“火候”，讓你的生命既不要被燒焦，也不要被冷到。

朋友，面對(duì)不幸，請(qǐng)多一份發(fā)奮圖強(qiáng)，任何事物前都是可以加上“更”的；面對(duì)非議，請(qǐng)多一份淡然，永遠(yuǎn)要相信自己；面對(duì)虛偽，請(qǐng)多一份承受，只有活著，你才能改變現(xiàn)狀，改變未來(lái)；面對(duì)災(zāi)害，請(qǐng)多一份泰然，改變你能改變的，也要學(xué)著接受你所不能改變的。相信，總有一天，心底的陽(yáng)光，會(huì)鋪灑在你前行的道路上！

關(guān)于陽(yáng)光的燦爛的作文(篇8)

在風(fēng)間澈的公寓中，明曉溪不解的問(wèn)他：學(xué)長(zhǎng)，我等呀等呀都等不來(lái)警察，為什么你一出現(xiàn)警察就來(lái)了？你怎么那么神奇？

風(fēng)間澈輕笑：沒(méi)什么神奇的，我只不過(guò)打了個(gè)電話(huà)到警署，讓他們出發(fā)罷了。

哇，日本警察居然會(huì)這么聽(tīng)話(huà)，一下子來(lái)這么多人？

風(fēng)間澈但笑不語(yǔ)。

明曉溪突然明白了：啊，我知道了，是不是因?yàn)槟愀赣H的原因，他是政界最有權(quán)勢(shì)的人，所以……

風(fēng)間澈苦笑一下，拍拍她的腦袋。

黑呀，真黑呀，明曉溪感嘆：真是天下烏鴉一般黑。如果不是學(xué)長(zhǎng)你碰見(jiàn)，我和瞳即使被亂刀砍死，警察也不會(huì)出來(lái)制止？！

這時(shí)候，浴室的門(mén)打開(kāi)了，冰極瞳已經(jīng)換下她身上染了血污的衣服，穿上了一件風(fēng)間澈的寬大的襯衣。

風(fēng)間澈關(guān)切地看著她：瞳，讓我看看你傷的怎么樣？

冰極瞳沉默地看了他一眼，稍后才說(shuō)：不用。

風(fēng)間澈眉頭一皺，將她拉到了一張沙發(fā)上：坐在這里，讓我檢查一下。如果傷勢(shì)嚴(yán)重，我必須把你送到醫(yī)院。

冰極瞳的胳膊和肩膀上大大小小的新傷有八、九處。有時(shí)是棍子打的，有的是長(zhǎng)刀砍的。被棍子打的傷口青紫淤腫，被長(zhǎng)刀砍的傷口皮肉翻開(kāi)。

風(fēng)間澈心痛地凝視著她冷漠的眼睛：怎么這么多傷？！痛不痛？

冰極瞳無(wú)動(dòng)于衷地說(shuō)：這些小傷，不算什么。

你是個(gè)女孩子呀，不應(yīng)該整天面對(duì)這么多危險(xiǎn)！我去跟牧野伯伯說(shuō)一聲，你離開(kāi)牧野組好了。風(fēng)間澈堅(jiān)定地說(shuō)。

我不是個(gè)女孩子，我是個(gè)保鏢。冰極瞳的聲音冷得象冰：離開(kāi)了牧野組，我連最后一點(diǎn)生存的價(jià)值也沒(méi)有了。

瞳！風(fēng)間澈震驚地望著她。

冰極瞳將頭轉(zhuǎn)了過(guò)去，避開(kāi)他的視線(xiàn)。

明曉溪站在一旁靜靜地看著風(fēng)間澈給冰極瞳上藥。

她注意到風(fēng)間澈為瞳上藥的動(dòng)作那么輕柔仔細(xì)，好象她是一個(gè)易碎的寶物，小心翼翼地怕碰壞她，怕弄痛她。

她注意到冰極瞳悄悄地凝視著風(fēng)間澈認(rèn)真的一舉一動(dòng)，她的眼睛滿(mǎn)含著一種復(fù)雜的感情，她的神態(tài)有種奇異的感動(dòng)。

風(fēng)間澈吸了一口氣，抬起頭來(lái)對(duì)冰極瞳說(shuō)：好了，我能看見(jiàn)的傷口都已經(jīng)上過(guò)藥了。接下來(lái)，他看向明曉溪：曉溪，麻煩你帶瞳到房間去，檢查一下她身上的其他地方是否還有傷。

冰極瞳急忙拒絕：不用了。

明曉溪怎會(huì)允許她拒絕，她滿(mǎn)臉堆笑地將冰極瞳成功地推進(jìn)了房間。

******

天哪，怪不得冰極瞳先前會(huì)吐血，原來(lái)在她的后背有一道長(zhǎng)長(zhǎng)的深深的鐵棒留下的痕跡。對(duì)她下手的人，一定是用足了十二分的力氣。

明曉溪輕輕碰一下那道傷痕：這是誰(shuí)打的，這么大的蠻力。

魚(yú)住太郎，冰極瞳忽然忍俊不住地笑了一下：就是你叫他小蝴蝶的那一個(gè)，他是赤名大旗手下第一打手。

她笑起來(lái)好漂亮，就象陽(yáng)光終于穿破了厚重的烏云。

明曉溪有些看傻了，半天才體味出冰極瞳的話(huà)中有絲不對(duì)勁。

小蝴蝶是赤名大旗的打手？那今天圍攻你們，是赤名大旗的授意了？明曉溪越想越驚：那我看到的，小蝴蝶他們追殺的中年男人，就是--

就是冰的父親--牧野英雄？！明曉溪驚呼。

冰極瞳閉上眼睛。

心中有陽(yáng)光作文

作文是情感和思考的抒發(fā)，我們可以通過(guò)寫(xiě)作文將自己所思所想傳遞給別人。這篇文章將探究并分析“心中有陽(yáng)光作文”的多個(gè)方面。請(qǐng)您繼續(xù)往下閱讀以了解更多相關(guān)信息！

心中有陽(yáng)光作文 篇1

獨(dú)自一人徘徊在街頭，凜冽的寒風(fēng)肆意地吹刮著滿(mǎn)地的落葉?；椟S的路燈拉長(zhǎng)我失落的背影，車(chē)水馬龍的街道，熱鬧而繁華的街頭，透過(guò)淚水，卻好似披上了一層朦朧的薄紗……

上午公布成績(jī)時(shí)的那些場(chǎng)景就像播放幻燈片一樣一幕幕浮現(xiàn)在我的腦海里。它在一處停下了，是那刺眼的69分，它被逐漸放大，就像一把利劍，深深的扎入了我的胸膛，不偏不倚。

在不知不覺(jué)中，已經(jīng)到了家。母親并沒(méi)有詢(xún)問(wèn)我的成績(jī)，或許她早已從老師那里得知了，只是像往常一樣讓我回房休息。

第二天凌晨，母親把我叫醒，說(shuō)是要帶我去爬山。此時(shí)的我早已沒(méi)有了這種志向，冷冷的說(shuō)：“不去?！笨墒悄赣H堅(jiān)決要帶上我，所以也就跟隨著母親來(lái)到了大山腳下。山腳下呈現(xiàn)出一派凄涼的景象到處都是零落的枯枝敗葉，連那生命力頑強(qiáng)的小草也披散著頭發(fā)，一副無(wú)精打采的樣子。母親突然問(wèn)道：“你有自己的理想嗎？”與其說(shuō)我不想回答，倒不如說(shuō)我不敢回答，心里泛起陣陣酸楚，難道我這樣的差生還可以擁有自己的理想，并為之奮斗嗎？“如果有，那么為什么不堅(jiān)持下去呢？”母親似乎一眼就看穿了我的心思，接著說(shuō)：“來(lái)，跟著我一起爬到山頂，我們一起去看那最美的日出！”

在這一個(gè)小時(shí)的路途中，我不曾記得被荊棘叢和亂石絆倒過(guò)多少次，但仍清楚得記得母親意味深長(zhǎng)的那番話(huà)：“在通向山頂?shù)牡缆飞?，摔倒固然不可避免，你還有機(jī)會(huì)再站起來(lái)，繼續(xù)向前。真正的失敗是不存在的，除非你不給自己向前的機(jī)會(huì)。”

當(dāng)太陽(yáng)躍出地平線(xiàn)時(shí)，大汗淋漓的我們也到達(dá)了山頂。映入眼簾的是別樣的風(fēng)光，嬌艷欲滴的菊花牽動(dòng)著一顆顆露珠，在陽(yáng)光的照耀下折射出五彩的光輝，在發(fā)出淡淡的幽香。這使我想起冰心曾經(jīng)說(shuō)：“成功的花，人們只驚羨現(xiàn)在的明艷；而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚水，灑滿(mǎn)了犧牲的細(xì)雨?！币俗⒛康倪€有那四季常青的竹，將根深深地插入亂石中，雖經(jīng)百般磨難，不管炎夏還是寒冬，狂風(fēng)還是暴雨，仍節(jié)節(jié)向上，傲然挺立正如鄭燮所贊揚(yáng)“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)！”竹的那種力求上進(jìn)，不畏艱險(xiǎn)的精神已深深地融入我的靈魂……

當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光撒向山頂?shù)哪且凰查g，我堅(jiān)定的信念重新拾回，心中充滿(mǎn)了陽(yáng)光，我知道，我要朝著自己的夢(mèng)想前進(jìn)，永不退縮。

越王勾踐臥薪嘗膽，經(jīng)過(guò)磨礪，終于用三千越甲吞并吳國(guó)；霸王項(xiàng)羽，破釜沉舟，憑借一股勇氣，滅亡秦朝。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”我們要明確自己的目標(biāo)，風(fēng)雨兼程，也不要放棄！

心有陽(yáng)光，不懼遠(yuǎn)方。

心中有陽(yáng)光作文 篇2

在那以前，我一直以為我是孤單一人；在那以前，我一直以為生活中沒(méi)有關(guān)愛(ài)；在那以前，我一直以為生活就是不斷競(jìng)爭(zhēng)，打敗別人，提高自己的實(shí)力……但在那以后，我的一切想法都改變了，只因那束照到我心底的陽(yáng)光。

爸爸媽媽因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系把我送到了爺爺奶奶家，很長(zhǎng)時(shí)間才能見(jiàn)一面，爺爺奶奶又忙于農(nóng)活，很少時(shí)間管我，因此我變得孤僻，很少說(shuō)話(huà)，對(duì)人也是愛(ài)理不理的。

有一天，我被學(xué)校選中參加舞蹈比賽，每天晚上放學(xué)都要留下來(lái)練舞蹈，等到練習(xí)結(jié)束，天空早已暗了下來(lái)，同路的同學(xué)早就回家了。不得已，我只好硬著頭皮走出了校門(mén)。

剛踏上小路，我的心就開(kāi)始慌了。雖說(shuō)我從小就不怕一個(gè)人走路，可這一路上，除了曲曲折折，凹凸不平的路面和臭氣逼人的臭水溝，聽(tīng)說(shuō)還有打劫的。我腦子里只想著快點(diǎn)回家，可每走一步都必須小心翼翼，稍不留神就會(huì)踩到空擋扭到腳。已經(jīng)停工的工地上一個(gè)人也沒(méi)有，剛剛建起的樓房空洞洞的……我強(qiáng)迫自己不亂看，不亂想，可身上的汗毛全豎起來(lái)了，只覺(jué)得周?chē)鷽鰵庖u人。

我正膽戰(zhàn)心驚地往前走，突然，前面出現(xiàn)了一束金黃色的光芒。“別害怕，慢點(diǎn)兒走，我給你照著路。”我回頭一看，強(qiáng)光手電筒背后是一個(gè)模模糊糊的身影。其他什么也看不清，只覺(jué)得一束亮亮的光，讓我難以睜開(kāi)眼睛。金黃色的光束，一直照亮了這段小路的盡頭，讓我覺(jué)得心暖暖的。我趕緊朝那個(gè)方向喊了聲：“謝謝您！”那邊沒(méi)有回應(yīng)，不知那人有沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我發(fā)自?xún)?nèi)心的感激。

我向前走，轉(zhuǎn)了個(gè)彎，走到了這段路的盡頭。手電筒的光已經(jīng)照不到我腳下的路了，可是我看見(jiàn)那束光依舊遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在原處向這邊照過(guò)來(lái)，在小路上停了好久也沒(méi)有離開(kāi)。雖然前面還有一段很長(zhǎng)的路，可我心里沒(méi)有了恐懼。那束金黃色的光束給了我前進(jìn)的力量，就這樣我踏著穩(wěn)穩(wěn)的步子，拐入了小區(qū)的紅色鐵門(mén)，看見(jiàn)了家里客廳里映出的燈光。

從那以后，我變了，我變得不再沉默寡言，我變得開(kāi)朗，我變得人緣好極了……這一切，都要?dú)w功于那束照在我心中的陽(yáng)光……

心中有陽(yáng)光作文 篇3

那是一個(gè)寒風(fēng)料峭的晚上，那一天，放學(xué)后，在大門(mén)口尋不到父母的身影，我站在岔口，盼望著父母能夠早些來(lái)接我。太陽(yáng)公公向我招招手，我才意識(shí)到我站在這里已被北風(fēng)刮了一個(gè)多小時(shí)了。突然，一位五十多歲的老奶奶對(duì)我說(shuō)：“孩子，你爸爸媽媽沒(méi)來(lái)接你嗎？天這么冷，可別凍壞了！”一句樸素的話(huà)語(yǔ)，一聲簡(jiǎn)單的問(wèn)候，確實(shí)我冰凍了近一個(gè)小時(shí)的心突然得以融解，如春日的陽(yáng)光融化冰封的原野，如二月的春風(fēng)吹開(kāi)沉睡的楊柳。我傻傻的點(diǎn)頭，就像童話(huà)故事里的灰姑娘。老人溫和地對(duì)我說(shuō)：“孩子呢，我送你回家吧！假設(shè)你站在這里，你會(huì)感冒的?！彪m然爸爸不讓我與陌生人交流，可我還是答應(yīng)了老人。一路走來(lái)，老人給我講了許多故事，讓我懂得了許多道理。到家了，我依依不舍的與這位老人告別。無(wú)論北風(fēng)多么的凜冽，可我此刻的心是暖的。

由于有你，我學(xué)會(huì)了幫助；由于有你，我學(xué)會(huì)了感激；由于有你我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。不管發(fā)生什么是，不管風(fēng)雨多大，我都不再害怕，只因我心中的那一縷陽(yáng)光。

每每想到此事我都無(wú)比溫暖與幸福。一份關(guān)心，一份體諒；一份幫助，一份溫暖。讓愛(ài)隨著幫助的火炬無(wú)限延長(zhǎng)，生命才更有價(jià)值！予人玫瑰，手留余香！

心中有陽(yáng)光作文 篇4

聽(tīng)爸爸媽媽講，讀幼兒園時(shí)候的我，很貪玩，很喜歡參加活動(dòng)?？墒俏也挥浀昧?。只記得在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，第一次參加湖州市跆拳道比賽。我莫名其妙地恐懼比賽，總是不由自主地預(yù)想著失敗時(shí)、以及失敗后的種種場(chǎng)景，受此影響就連賽前訓(xùn)練課我想溜之大吉，比賽就更別提了。但爸爸媽媽似乎對(duì)我很有信心，不斷地鼓勵(lì)我說(shuō)：“平時(shí)練得那么好，比賽一定不成問(wèn)題?！苯叹氁埠敛涣邌輰?duì)我的贊賞之情。于是，我懷著矛盾的心情，答應(yīng)參加比賽了。

比賽當(dāng)天，我在接送參賽學(xué)員的大巴車(chē)上一聲不吭。到達(dá)比賽場(chǎng)地，我靜靜地坐在角落凳子上，仍舊沉默不語(yǔ)。當(dāng)比賽輪到我時(shí)，我慢慢走上場(chǎng)，心里似乎揣著個(gè)小兔子七上八下地跳躍著，難以平靜。比賽正式開(kāi)始了，我小心翼翼地做每一個(gè)動(dòng)作，生怕做不好，拿不了高分，被老師、朋友嘲笑。賽后，聽(tīng)教練講我完成得不錯(cuò)，高度緊張的我一下子輕松了很多。比賽成績(jī)當(dāng)天就揭曉了，我竟然也拿了第三名。雖然這不是最佳成績(jī)，但這對(duì)我是極大地鼓舞，讓我對(duì)以后的比賽充滿(mǎn)了信心。去年，我又參加了全國(guó)“星星火炬”英語(yǔ)比賽。賽前，我選了一首英文詩(shī)，這首詩(shī)太難了，不是我的水平能夠駕馭的，可在比賽中已經(jīng)算是簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的題材了。我再次想到了放棄。我的英語(yǔ)老師看出了我的心思，單獨(dú)抽時(shí)間給我細(xì)致入微地輔導(dǎo)。終于，我不僅能讀懂，還能背誦。比賽中，我感覺(jué)發(fā)揮得很好，也沒(méi)有以前比賽時(shí)那么緊張。最終我榮獲了校第七名的成績(jī)。前六名代表學(xué)校去省里參加比賽了，我沒(méi)有能如愿參加，但我沒(méi)有遺憾，因?yàn)槲沂斋@了很多。比賽不經(jīng)常有，但它是對(duì)我一次又一次地考驗(yàn)、挑戰(zhàn)。在這樣的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)面前，有的人像我一樣，有過(guò)恐懼、緊張，甚至想放棄的想法，但我幸運(yùn)的是，得到了爸爸、媽媽和老師的不斷鼓勵(lì)，讓我逐漸克服心理陰霾，不斷收獲著自信，更讓我看到了不足和不滿(mǎn)。

魯迅先生曾說(shuō)：不滿(mǎn)是向上的車(chē)輪，載著不自滿(mǎn)的人前進(jìn)。而我前進(jìn)的車(chē)輪來(lái)自于鼓勵(lì)。我想大聲地說(shuō)，鼓勵(lì)就是我心中的太陽(yáng)。它照耀著我茁壯成長(zhǎng)。

心中有陽(yáng)光作文 篇5

“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。但沒(méi)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)得彩虹呢？

每個(gè)人在一生中都會(huì)遇到許多你解決不了的大事小事，但是這件事解決了的時(shí)候，你的心情就會(huì)豁然開(kāi)朗，一掃原先的陰霾。而這種心情就是我當(dāng)時(shí)的心情。

那件事是在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候發(fā)生的。當(dāng)時(shí)的我很叛逆，不聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà)，連老師的話(huà)也不聽(tīng)。

有一次出去郊游的時(shí)候，我們?nèi)チ艘蛔缴弦安汀＠蠋煾嬖V我們不要帶特別多的吃的來(lái)，只要夠自己吃就行了，可我不聽(tīng)，帶了滿(mǎn)滿(mǎn)一背包食物，里面裝的都是我愛(ài)吃的食物，有切片面包呀，果粒爽呀，飲料呀等等。到了野餐的時(shí)候，我把一背包的食物都拿出來(lái)，惹得旁邊的同學(xué)羨慕了好一會(huì)。我當(dāng)時(shí)心里就想：“還好我聰明，沒(méi)有聽(tīng)老師的話(huà)，要不然哪能使同學(xué)們羨慕我呢？”野餐這件事很快就過(guò)去了。直到另外一件事的發(fā)生，讓我一改原先的叛逆形象，成為了積極向上的孩子。

由于上件事我沒(méi)有聽(tīng)老師的話(huà)，而使我的虛榮的得到了滿(mǎn)足。所以在接下來(lái)的一件事中。我又我行我素，不聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話(huà)，才做出了讓我一輩子都后悔的事。

那是快到期中考試的一個(gè)周末，我和幾個(gè)同學(xué)約好了一起出去玩。但是我和同學(xué)出去玩得時(shí)候沒(méi)給大人說(shuō)，以至于我出去玩的時(shí)候右眼皮就一直跳。我當(dāng)時(shí)也沒(méi)太在意，就繼續(xù)玩去了。在我回家的時(shí)候，這樣的感覺(jué)越來(lái)越強(qiáng)烈了。當(dāng)我回到家，卻發(fā)現(xiàn)家里沒(méi)人，我的心猛地一緊。當(dāng)我向鄰居詢(xún)問(wèn)時(shí)，鄰居驚訝的看著我說(shuō)：“你居然不知道？你爸爸出去找你，在過(guò)馬路的時(shí)候沒(méi)看車(chē)，出車(chē)禍了。”再后面的話(huà)我一句都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去了，當(dāng)時(shí)我的腦海里只有一個(gè)念頭，那就是“爸爸出車(chē)禍了?！钡任曳磻?yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，我發(fā)瘋地往醫(yī)院跑。跑到醫(yī)院，剛好碰到爸爸從手術(shù)室出來(lái)。只見(jiàn)爸爸腿上綁著厚厚的繃帶，而媽媽則是在旁邊大哭，見(jiàn)我來(lái)了，什么話(huà)也不說(shuō)，就是靜靜地從我身邊走過(guò)，朝爸爸的病房走去。爸爸醒來(lái)以后，見(jiàn)了我便對(duì)我說(shuō)：“你沒(méi)出事就太好了，我還以為你被壞人了呢？”我哭著對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我錯(cuò)了，我以后和同學(xué)出去玩的時(shí)候一定給你說(shuō)，我再也不會(huì)不聽(tīng)你的話(huà)了。”爸爸欣慰的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

在這件事后，我原來(lái)心里對(duì)父母的成見(jiàn)都沒(méi)有了，只有對(duì)他們滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。我當(dāng)時(shí)的叛逆是因?yàn)榘职謰寢屢〉艿埽也蛔專(zhuān)麄兙痛蛭?，嫌我不懂事。就在那時(shí)，我的心里就像下雨的天氣，心里陰沉沉的，沒(méi)有一點(diǎn)陽(yáng)光。而經(jīng)過(guò)這件事后，我的心被爸爸用愛(ài)打開(kāi)了，就像雨后天晴，天空中出現(xiàn)了陽(yáng)光、彩虹。也就是由于心中的陽(yáng)光出來(lái)了，我才真正理解到了“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”這句話(huà)的含義。