學(xué)校的周記

學(xué)校的周記優(yōu)選十五篇。

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學(xué)校的周記【篇1】

學(xué)校行政助理實習(xí)周記

第一周

我才大學(xué)一年級學(xué)生，對于校園實習(xí)經(jīng)驗幾乎為零。然而，我有幸被分配到了學(xué)校行政助理實習(xí)，這也是我第一次接觸這個領(lǐng)域。從實習(xí)的第一周開始，我就深刻地意識到，一個學(xué)校的行政工作非常復(fù)雜而繁瑣，需要密切合作和高效執(zhí)行。

在實習(xí)的第一天，我的導(dǎo)師王老師給我了一本手冊，并詳細(xì)解釋了各種工作流程。這對我來說非常有幫助，因為我對學(xué)校行政工作一無所知。在這本手冊中，我了解到學(xué)校行政辦公室的日常任務(wù)包括文件歸檔、會議安排、教師與學(xué)生活動的協(xié)調(diào)等。我還意識到，作為行政助理，我需要具備高效的時間管理能力、卓越的溝通技巧和耐心。

在第一天的實習(xí)中，我被安排幫助整理并歸檔一些學(xué)校文件。這項工作看似簡單，但卻需要仔細(xì)和耐心。我仔細(xì)地閱讀每個文件，并按照規(guī)定的格式進(jìn)行排序和標(biāo)記。這項工作需要我對細(xì)節(jié)有高度的敏感度，不能有疏漏。盡管這項工作有時乏味，但通過這項工作，我學(xué)會了保持耐心和專注的重要性。

第二天，我負(fù)責(zé)安排一場學(xué)術(shù)會議。這項任務(wù)給了我更多的挑戰(zhàn)，因為我需要與多個部門和教師進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)。我使用電子郵件和電話與與會人員進(jìn)行預(yù)約，確保他們的參與。為了順利進(jìn)行會議，我還準(zhǔn)備了會議材料，并設(shè)置了會議的議程。雖然過程中遇到了一些問題，但在導(dǎo)師的幫助下，我解決了這些問題，并順利地完成了任務(wù)。

在實習(xí)的第三天，我負(fù)責(zé)安排一個體育活動。這項任務(wù)使我意識到，作為行政助理，我不僅需要在辦公室中協(xié)調(diào)工作，還需要實地跑腿。我需要與體育教師、學(xué)生和安保人員進(jìn)行溝通，確保活動的順利進(jìn)行。我負(fù)責(zé)準(zhǔn)備場地、活動道具和安全設(shè)施。同時，我還協(xié)助搭建場地，并確?；顒訒r的細(xì)節(jié)。通過這項任務(wù)，我感受到了團(tuán)隊合作和組織能力的重要性。

在實習(xí)的最后一天，我進(jìn)行了一次學(xué)生咨詢活動。這項任務(wù)需要我與學(xué)生進(jìn)行面對面的交流，并提供必要的幫助。學(xué)生對于他們的問題和困惑非常關(guān)心，我需要以友好和耐心的態(tài)度與他們溝通。我意識到，作為行政助理，我不僅需要處理繁瑣的工作，還需要關(guān)注學(xué)生的需求和問題。

通過這一周的實習(xí)，我深刻地認(rèn)識到一個學(xué)校行政助理的工作有多么復(fù)雜和多樣化。我需要提高自己的溝通和組織能力，并保持耐心和專注。這次實習(xí)使我更加確定了自己未來的職業(yè)方向，我希望能繼續(xù)在行政助理這個領(lǐng)域發(fā)展，并為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)校的周記【篇2】

The winter holiday began today. The Spring Festival will come soon. So my sister and I decided to help our mother to clean the room.

In the afternoon we began the cleaning. We first dusted the walls. The walls turned white soon, but the tables and floor were covered with dust. Then I cleaned the tables while my sister swept the floor. The room became bright and clean. We were very happy.

Then my sister did some washing. With my help, my sister first washed clothes, then some shoes.

Finally, we finished the work. "What time is it now?" she asked. "Oh, its six oclock! It is time for Mum to come home. We must prepare the supper. Be quick!" I said. Just then our mother came in. When she saw the room clean and bright she was very happy. "You are my good daughters!" she said with a smile on her face.

Now I was very tired, but I was very happy, because I had done something tbr my mother.

翻譯：寒假的第一天

今天開始放寒假。春節(jié)快到了，我和姐姐決定幫媽媽做一次大掃除。

下午大掃除開始。我們先撣墻上的灰，墻很快變白了，但桌面和地板上布滿了灰塵。于是，我抹桌子，姐姐掃地。最后，房間變得干凈亮堂了。我們很高興。

接著，姐姐開始洗衣服，我在一旁幫忙。洗完衣服，姐姐又洗鞋。等全干完了，姐姐問：“幾點了?”“喲，6點了!媽媽要回來了。我們得做晚飯了，快!”我說。這時，媽媽進(jìn)來了。她看見房 間既清潔又明亮，非常高興。她笑容滿面地稱贊道：“你們是我的好女兒!”

我雖然很累，但很高興，因為我為媽媽做了一點事。

學(xué)校的周記【篇3】

這是我在會計學(xué)校進(jìn)行實習(xí)期間的周記，記錄了我在實習(xí)中的收獲和體驗。

第一周

在第一周的實習(xí)中，我主要學(xué)習(xí)了會計核算和財務(wù)報表分析。我和同事一起處理了公司的日常賬務(wù)，包括收支票據(jù)的登記和賬目的核對。我收獲了很多有關(guān)會計記錄的實踐經(jīng)驗，并且更了解了財務(wù)報告的重要性。雖然工作比較繁忙，但我感覺這是一次珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。

第二周

在第二周，我開始接手管理客戶的賬務(wù)。我發(fā)現(xiàn)這是一項需要極大責(zé)任心和準(zhǔn)確性的工作，因為即使是小錯誤也可能會導(dǎo)致公司面臨嚴(yán)重的財務(wù)風(fēng)險。我學(xué)習(xí)了如何在緊張的工作中保持冷靜，如何查找問題的解決辦法，并且如何與團(tuán)隊成員合作以達(dá)到最好的工作效果。

第三周

在第三周的實習(xí)中，我參與了公司的財務(wù)分析工作。我分析了公司的財務(wù)報表，編制了圖表和趨勢分析，并解釋了數(shù)據(jù)背后的含義。我學(xué)到了很多有關(guān)財務(wù)報告如何反映公司的財務(wù)狀況和未來發(fā)展趨勢的知識。

第四周

在第四周，我學(xué)習(xí)了如何處理納稅申報和審計。這是公司財務(wù)管理的核心部分。我積極參與了稅務(wù)報表的制定和復(fù)核，和審計師一起深入了解了審計程序和標(biāo)準(zhǔn)。通過這一周的工作，我認(rèn)識到了稅務(wù)規(guī)劃和合法避稅的重要性。

總結(jié)

在實習(xí)期間，我學(xué)習(xí)了很多與會計學(xué)相關(guān)的知識和技能。感謝公司的培訓(xùn)和指導(dǎo)，我更了解了如何為公司提供最佳財務(wù)服務(wù)，以促進(jìn)公司的發(fā)展。這次實習(xí)讓我更自信，更完善我的職業(yè)技能，我相信這將對我的職業(yè)生涯有長遠(yuǎn)的影響。

學(xué)校的周記【篇4】

那是一個陽光燦爛，風(fēng)和日麗的早晨，小草兒又換了一套新裝，還在邊上童稚地玩著露水哩。空氣也是格外清新。

我用輕快的步子和著小鳥兒們歡快的歌聲，一蹦一跳地拿著自己心愛的寶貝——籃球，來到了籃球場，想在今天打破進(jìn)球數(shù)——零的記錄。

可情況簡直令人吃驚：五投不中。我發(fā)瘋似的躺在地上：天啊!我為什么這么沒用!前幾天是因為有天氣不好的借口，可今天呢!溫暖的陽光普照著大地，小草的綠裝也熠熠奪目，青得逼你的眼。在這千載難逢的好日子里，我還是那么不爭氣。

想著想著，悲憤的淚花奪眶而出……

突然，我看見了正在那棵茂盛的大樹下，千萬縷金絲滋澗著大地。它給了我啟示，它給了我信心，也給了我重新站起來的勇氣!

無論樹木多茂盛，無論枝干有多精，無論綠葉有多多，陽光都靠著它那頑強(qiáng)，執(zhí)著的精神穿了過去。我還不是一樣，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見到彩虹。

我拿出了男子漢的十二分勇氣，站了起來，抹干了眼淚，使出全力，向我日日渴望籃球從那兒穿過去的'地方——藍(lán)筐投去。

只聽“唰”的一聲，球進(jìn)了，而且還是個漂亮的空刷!

頓時，成功的喜悅占據(jù)了我幼小的心靈，那時，我只知道我進(jìn)球了!我進(jìn)了!我進(jìn)了!

人，無論是做什么事，都不可能事事順心，事事如意;也不可能一帆風(fēng)順，總要經(jīng)歷些大風(fēng)大浪，別怕它們，鼓起勇氣，沖過去，我相信，美好的彼岸一定就在前方!

學(xué)校的周記【篇5】

時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼三年的高中生活即將結(jié)束。在這三年中，自己有許多歡樂與淚水，三年里自己收獲了許多。當(dāng)然其中最珍貴的是友情，三年里自己認(rèn)識了不少朋友、同學(xué)，我們一起生活、一起學(xué)習(xí)、一起努力、一起奮斗，它使我的高中生活過的并不單調(diào)。

高中三年里，我一向擔(dān)任班長，能夠說這一歷練將是我人生中一筆十分寶貴的財富。通過為班級服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，我感到很快樂很充實，而且還鍛煉了自己，這將為我以后人生道路的選取拓寬了途徑。

當(dāng)然，三年的高中生活，知識的增長與潛力的提高是務(wù)必的。高中三年里提高自己的努力，老師的指引，同學(xué)的幫忙，自己的學(xué)習(xí)成績有很大程度的提高。而且，在待人處事方面，自己也有了許多新的認(rèn)識。在與老師、同學(xué)的交流與交往中，不僅僅增長了自己的知識，而且也使自己與老師、同學(xué)的情誼更深了。三年的時光里，自己不僅僅從書本中學(xué)到了許多知識，而且從老師、同學(xué)的身上學(xué)到了不少的知識。

在三中的三年中，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守中學(xué)生的基本道德規(guī)范和學(xué)校的規(guī)章制度，做好表率，認(rèn)真帶好頭。三年中，我參加了不少的課外實踐活動與體育活動，這不僅僅提高了自己的實踐潛力，鍛煉了身體，而且豐富了自己的社會閱歷。

總之，高中三年的時光就要過去，無論是甘甜還是心酸，無論是歡樂還是痛苦，無論是成功還是失敗，高中生活必須會是成為我人生中最為珍貴的一次回憶。因此我的高中生活是用拼搏的汗水澆灌的，是用喜悅的淚水筑成的！

學(xué)校的周記【篇6】

我的校園生活豐富多彩，在校園里我度過了一件又一件事，可有一件事令我難以忘懷。

那是一個陰冷的下午，我們不能去操場上體育課，就留在班里上，沒有老師看管，我們可以瘋玩兒。在屋里，我們班的班長在講臺上多大的聲音喊也沒有用，幾個壞學(xué)生還奪過教棍，在屋里欺負(fù)人。我們班的xxx可能是天生腦子有問題，學(xué)習(xí)很不好，還很傻。我們班的同學(xué)就去欺負(fù)他，用教棍輕輕打他，引他去追他們，可xxx還沒這種念頭，他在那兒被打中了也不還手，班長去幫助xxx，可不能幫，因為我們班xxx很霸道，班長是打不過他的，只好坐在那兒等老師回來報告老師。那些壞同學(xué)又去欺負(fù)xx，這可不好了，除了幾個好心的女生會去幫助她，班里的男生根本不會接近她，那幾個同學(xué)在旁邊又是罵她又是說她的壞話，xx先是反抗，可是不起作用，就只能在那里哭?？赡猩鷤兏瞧饎帕?，我想去幫，可又想了想，還是不去了。這時老師來了，把那幾個同學(xué)都讓寫了檢討。

通過這件事，我知道了：不能做壞事。

學(xué)校的周記【篇7】

學(xué)校辦公室實習(xí)周記

第一周：踏入學(xué)校辦公室實習(xí)的第一天，我充滿了期待和緊張。一進(jìn)門，就被整潔的環(huán)境和熱情的接待所吸引。辦公室主任向我詳細(xì)介紹了工作職責(zé)和每天的工作流程。我主要負(fù)責(zé)文件整理、檔案歸檔和接待來訪人員。雖然剛開始有些手忙腳亂，但同事們的耐心幫助讓我迅速適應(yīng)了工作節(jié)奏。第一周的實習(xí)讓我認(rèn)識到了辦公室工作的細(xì)致和規(guī)范性。

第二周：第二周的實習(xí)任務(wù)更加繁忙。我負(fù)責(zé)處理學(xué)生的請假申請和成績報告的打印工作。在接待來訪人員時，我能夠熟練地詢問他們的需求，并盡快為他們提供詳細(xì)的解答和指引。在文件整理方面，我可以迅速找到規(guī)定的文件并將其歸檔到正確的位置。尤其是在處理學(xué)生請假申請時，我遇到了一些困難，但我勇敢地向同事尋求幫助，并最終學(xué)會了正確地操作。這一周，我感受到了自己的進(jìn)步和成長。

第三周：第三周的實習(xí)任務(wù)主要是負(fù)責(zé)學(xué)?；顒拥牟邉澓徒M織。我參與了學(xué)校運(yùn)動會的籌備工作，并負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各項活動。在組織活動時，我學(xué)會了合理安排時間和資源，提高了工作效率。我和同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同克服了一些困難，最終成功地完成了運(yùn)動會的籌備工作。在這一周的實習(xí)中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還鍛煉了自己的團(tuán)隊合作和組織協(xié)調(diào)能力。

第四周：第四周的實習(xí)任務(wù)是負(fù)責(zé)辦公室文件的整理和更新。我認(rèn)真對照檔案，核對文件的完整性和準(zhǔn)確性。我使用電腦軟件將舊檔案進(jìn)行數(shù)字化處理，以方便日后的查閱和管理工作。這一周的實習(xí)讓我更加熟悉了檔案管理的流程和操作。通過這個任務(wù)，我也更加深入了解了學(xué)校各個部門的工作內(nèi)容和組織架構(gòu)。

第五周：實習(xí)的最后一周，我負(fù)責(zé)組織和執(zhí)行一個小型的校內(nèi)講座活動。我協(xié)調(diào)教師資源，確定講座的主題和時間，并負(fù)責(zé)宣傳工作。在講座當(dāng)天，我在場布置方面下了很大的功夫，確保講座的順利進(jìn)行。最終，講座獲得了成功，得到了學(xué)生和教師們的一致好評。實習(xí)結(jié)束后，我們舉行了一次小型慶功會，同事們給予我很高的評價和贊賞，這讓我非常開心和自豪。

通過這五周的實習(xí)，我深刻體會到了學(xué)校辦公室工作的重要性和細(xì)致性。在實踐中，我提高了自己的組織協(xié)調(diào)能力和溝通表達(dá)能力，并且更加熟悉了檔案管理和活動組織方面的操作。同時，我也意識到自己還需要不斷學(xué)習(xí)和提升，才能更好地適應(yīng)未來的職場環(huán)境。這次實習(xí)是我寶貴的經(jīng)驗，我會將所學(xué)所感應(yīng)用到將來的工作中，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)校的周記【篇8】

學(xué)校綜合治理實習(xí)周記

我一直心懷著對于學(xué)校綜合治理的向往和熱情，因此當(dāng)?shù)弥梢詤⒓訉W(xué)校綜合治理實習(xí)的機(jī)會時，我倍感興奮和榮幸。這是一個可以親身參與學(xué)校管理工作的機(jī)會，也是我實現(xiàn)自己為學(xué)校做出一份貢獻(xiàn)的機(jī)會。在這篇周記中，我將詳細(xì)敘述我參加學(xué)校綜合治理實習(xí)的經(jīng)歷和感受。

第一天，我來到了學(xué)校管理辦公室。辦公室里的工作人員非常友善和熱情。他們向我們簡要介紹了學(xué)校的管理體系和各個部門的職責(zé)分工。通過這次介紹，我對學(xué)校綜合管理工作有了一個初步的了解。當(dāng)天的工作重點是學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和設(shè)施維修方面的問題。我被分派到了衛(wèi)生環(huán)境部門。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我與其他實習(xí)生一起巡查學(xué)校各個角落，發(fā)現(xiàn)并記錄了一些衛(wèi)生問題和設(shè)施損壞情況。通過這個過程，我意識到管理者需要有細(xì)心和耐心，能夠發(fā)現(xiàn)隱藏在細(xì)枝末節(jié)中的問題，并及時解決。

第二天的工作重點是學(xué)校安全管理。我被分配到了安全管理部門。工作人員向我們介紹了學(xué)校的安全管理制度和常見的安全問題。隨后，我們又進(jìn)行了一次校園安全巡視。這時我發(fā)現(xiàn)，雖然學(xué)校已經(jīng)有了一套相對完善的安全管理措施，但仍然有一些問題需要改進(jìn)。例如，一些學(xué)生在放學(xué)后擅自留校玩耍，這會給學(xué)生的安全帶來潛在的風(fēng)險。我將這個問題記錄下來，并在實習(xí)結(jié)束后向上級提出了建議。通過這次實習(xí)，我對學(xué)校安全管理有了更深入的了解，也意識到安全問題需要全體師生和家長的共同努力來解決。

第三天的實習(xí)工作是學(xué)校教育管理方面的問題。我被分派到了教育管理部門。在這里，我了解到學(xué)校教育管理的核心是培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和發(fā)展?jié)撃?。通過觀摩一節(jié)精彩的課堂，我不僅欣賞到了老師們的教學(xué)才能，更明白到教育管理離不開教師的努力和學(xué)生的積極參與。我們還參與了一次家長會，學(xué)校與家長一起探討如何更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。通過這個經(jīng)歷，我明白了家校合作對于學(xué)校教育管理的重要性，只有學(xué)校、家庭和社會共同努力，才能為孩子們提供更好的教育。

第四天的實習(xí)工作是社會事務(wù)管理方面的問題。我被分派到了社會事務(wù)管理部門。在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們走訪了一些社區(qū)，了解了學(xué)校與社區(qū)的互動情況。通過與社區(qū)居民的交流，我了解到學(xué)校在發(fā)展過程中，應(yīng)該更加注重與社區(qū)的合作，對社區(qū)的建設(shè)和發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。與此同時，我們還開展了一次社會實踐活動，幫助孤寡老人打掃衛(wèi)生。這個活動讓我深刻意識到學(xué)校與社會的聯(lián)系是密不可分的，只有通過積極參與社會事務(wù)，學(xué)校才能更好地履行社會責(zé)任。

通過一周的實習(xí)，我的視野得到了拓寬，對學(xué)校綜合治理有了更加深入的了解。我深刻意識到學(xué)校綜合治理是一項系統(tǒng)工程，需要各個部門密切協(xié)作、共同努力。同時，我也明白到學(xué)校綜合治理旨在為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。作為未來的教育工作者，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，在將來的工作中為學(xué)校的綜合治理做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)校的周記【篇9】

那天下午放學(xué)后，我在操場西側(cè)玩單杠和雙杠。無意中一抬頭，發(fā)現(xiàn)一個低年級的小弟弟在掐圍墻邊兒的冬青葉，他左手里已經(jīng)抓了好幾片，可還是不滿足，又伸出右手去摘。

我看不下去了，急忙走上前去阻止他：“小弟弟，你怎么能隨便破壞環(huán)境呢？我們應(yīng)該愛護(hù)花草樹木呀！”誰知他根本聽不進(jìn)去，反問道：“這冬青樹又不是你家種的，管那么多干嘛？”我很生氣，但沒有發(fā)火。耐著性子給他講道理：“小弟弟，話可不能這么說，學(xué)校就是咱們的家，我們每個人都是小主人，都要像愛護(hù)自家的東西一樣愛護(hù)學(xué)校的東西。”

小男孩的臉紅了，也不再說話了低著頭，不好意思地擺弄著手指頭，我看出他已經(jīng)知道自己的錯誤了，又安慰他說：“知道錯就改正還是好孩子?！?/p>

他點了點頭，跑開了。

今天我做了一件好事，真開心！

學(xué)校的周記【篇10】

光陰似劍，日月如梭。我已經(jīng)成為了一名高中生。

在金秋送爽、丹桂飄香的美好時節(jié)，我們學(xué)校迎來了建校十五周年盛大慶典。

在這幾年來，學(xué)校堅持“以人為本、以德治校、以質(zhì)立校、科研興?！钡霓k學(xué)理念。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，形成了良好的校風(fēng)校紀(jì)，教育質(zhì)量不斷提高，建校十三年來成效顯著。

當(dāng)我一到我們四十中的操場，那是多么美麗的地方啊!

在這美麗的操場旁邊，就有一個噴泉，噴泉時常開放，落下水花在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，像一顆顆美麗的珍珠從空中掉落一般。噴泉有的像一個沖天水柱，有的互相緊挨著，從遠(yuǎn)處看去，就像一座城堡。在城堡的后面，還有一座座假山。那假山一座挨著一座，永不分離。假山上的老翁，正在那里釣魚。還時不時發(fā)出美妙的音樂。

在操場上，每天都飄著五星紅旗，那是多么的鮮艷。我是多么的驕傲與自豪。

那操場是多么的美麗，中間是足球場。雖然我們學(xué)校的操場小，但是，是我們活動的場所。

在操場的另一邊，有幾個石桌和幾張椅子。在這炎熱的夏天，在樹下乘涼，還可以聊點感興趣的話題。在秋高氣爽的秋天里，在樹下讀書，那是一件多么美好的事啊!

你聽，旁邊傳來了朗朗的讀書聲。那就是我們的教學(xué)樓。外觀看上去，很漂亮。校園環(huán)境優(yōu)美，校舍布局合理，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，師資力量雄厚。教室里還常?；厥幷呶覀兊囊魂囮囆β暋?/p>

校園如一首詩，校園如一幅畫。在這清境適宜，認(rèn)真學(xué)習(xí)，考出好成績，來報答母校。

學(xué)校的周記【篇11】

寒來暑往，春秋代序，我們度過了多少個日日夜夜，花香味，汗水味，當(dāng)然還有淚水的味道，匯成一起麻木在沖香之中，人都覺得累了，當(dāng)攜手共贏的時候，自己是否能依然的聽著百靈鳥啁啾在樹梢，或是看著北雁南飛，斷鴻驚殘云？

有些東西拿起了遲就要放下，有些東西存在著卻沒珍惜，瞻顧遺跡，如列昨事，但是真實卻總是背向理想，正如風(fēng)帆真要起航，卻是大雨傾盆，蓋得過這心中所盼么？有時會問：“一直追求的是什么呢”？

很累了，想想上課時總是喜歡用手去擦這本來就不干凈的鏡片，好讓視線變的更加模糊，模糊，亦或是一種遙遠(yuǎn)的期盼吧，愿自己能沉在自己的世界中，沒有外界，沒有聲音，沒有與現(xiàn)實的沖撞，那一刻卻是永遠(yuǎn)，而現(xiàn)在所能做的只是在穆雪的山頭靜靜的學(xué)習(xí)著遺忘。

在幻想與現(xiàn)實之間，確是如此的迢遙，在思想猙獰的時候，呢喃的是一個悲劇，而自己，貌似就是悲劇的主角，亦或是悲劇的導(dǎo)演吧？不過，不管怎樣，都沒有心情去看潮起潮落，云卷云舒了，因為累，也因為復(fù)雜。那朦朧的歲月，給我留下的卻是悄然的期盼，依稀還記得18歲蛋糕上第一根蠟燭，愿望是“讓身邊的每個人都能快樂，開心”僅這樣，就足矣，我仍活在自己的世界中，自己構(gòu)建的溫室下，怕太陽灼傷，或是怕被狂風(fēng)吹散，因為我還沒有準(zhǔn)備好啊，這世界比我想象的要復(fù)雜太多太多了……

看似要收尾的一篇文章，卻怎么也收不了，有太多話想說了吧，卻又不知該從何說起，就像婆娑的煙，不知該向哪里飄散，可最終，還是沒有那身影去連著幻想的情感啊，我，是不是也應(yīng)該隨著此風(fēng)蕩去了呢？那懷石的三閭氏啊，投江前是不是想過亦或自己做錯了什么呢？這一課，這一刻便成永恒，化作記憶，讓我知道什么值得珍惜，讓我知道什么才值得去追求。

“文”多么簡單而又復(fù)雜的名詞啊，就像斷了弦的琴，有誰還會在琴旁聽你揍完這一曲？折了翼的鷹，還能飛高么？直到現(xiàn)在，我才知道，那些文流露出的是對花季的嘆息啊，該收筆了，亦或是該重新書寫了。

正衽，出行，僅僅一根筆，還有空白的筆記，內(nèi)容讓我們自己去書寫吧。別了花季，別了與我在這條棧道上共同行駛近三年的人們。

“愛在左，同情在右，走在生命兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘不覺得痛苦，有淚可落，卻不悲涼。”

學(xué)校的周記【篇12】

２０３５年的時候，科技已經(jīng)讓人方便得不能再方便了，取得了巨大的成果，體現(xiàn)最突出的就是未來的學(xué)校。

在開學(xué)的第一天，是學(xué)生和家長最輕松的一天，因為已經(jīng)不用繳錢就可以讀書了。到這一天，家長們把孩子放在“運(yùn)輸器”上，不一會就到學(xué)校了。這所學(xué)?？梢燥w可以落。發(fā)書時，只要把所有的書放在講臺上，“自動分析器”就可以把書平均發(fā)給每一個同學(xué)。上課可方便了，老師只要對著講臺上的一個孔說：“翻幾頁讀……”同學(xué)們腦袋上的“電腦帽”會自動給他們發(fā)送命令，這樣一來，老師就不用那么費(fèi)心了。

天文課也方便。學(xué)校是早上１０：００飛起來??下午３：００降落。還會打開各班的探索器。老師只要一按探索鍵。所探索到的物體就自動出現(xiàn)在黑板上。只要用教鞭一指哪個星球就會放大，并出現(xiàn)相關(guān)資料。

下課時，操場上軟綿綿的。有１００％的安全性。還可以到教室里按下電腦帽上的游戲按鈕，桌子就會出現(xiàn)各種有益于智能開發(fā)有幫助的拼圖、填字、象棋、……來玩耍。

掃地也不用了！電腦帽會隨時監(jiān)督學(xué)生把垃圾帶會家?？荚囈膊挥脫?dān)心，電腦帽會自動復(fù)印卷子，還有監(jiān)視器。哪個同學(xué)作弊他電腦帽上的紅燈就會亮，并發(fā)出“嘀嘀”的聲音。這樣就完全沒有作弊的可能發(fā)生。

還有……

這就是未來的高科技學(xué)校。

學(xué)校的周記【篇13】

實習(xí)生學(xué)校見習(xí)周記

一周的時間過得飛快，我作為一名大學(xué)生實習(xí)生，在這個學(xué)校見習(xí)的日子里經(jīng)歷了許多難忘的事情，獲益匪淺。下面我將為大家詳細(xì)、具體并生動地描述我在這一周的見習(xí)經(jīng)歷。

第一天，我懷著激動與緊張的心情來到了這所知名學(xué)校。校園環(huán)境十分宜人，綠樹成蔭，花香四溢。我隨著導(dǎo)員進(jìn)入了老師辦公室，整齊地向他們進(jìn)行了自我介紹。老師們對我表示熱情歡迎，并進(jìn)行了詳細(xì)的見習(xí)指導(dǎo)。他們介紹了學(xué)校的教育理念和師資力量，并告訴我在這一周的見習(xí)中要做好觀察和學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。

第二天，我有幸跟隨一位年輕老師上課。這堂語文課是針對初中生的，老師生動有趣地講述了古詩詞的含義和寫作技巧。她還設(shè)計了一些互動環(huán)節(jié)，使學(xué)生們更加積極參與。通過觀摩這堂課，我深刻體會到了教學(xué)的藝術(shù)之處，老師們不僅需要對知識有深刻的理解，還要善于調(diào)動學(xué)生的積極性，使他們愿意主動參與到課堂中來。

第三天，我參觀了學(xué)校的實驗室。這是一間寬敞明亮的實驗室，里面擺放著各種先進(jìn)的科學(xué)儀器。我跟隨一個實驗老師學(xué)習(xí)了一套DNA提取實驗的步驟。實驗老師在操作上講究規(guī)范，他仔細(xì)地向我介紹了每個試劑的作用和使用方法，并告訴我在實驗中應(yīng)注意的安全事項。通過這次實驗，我深深體會到了科學(xué)的精神和實驗技能的重要性。

第四天，我作為助教參與了一堂美術(shù)課。這堂課的主題是水彩畫的基礎(chǔ)技法。老師首先向?qū)W生們展示了一些優(yōu)秀的水彩畫作品，然后耐心地教他們?nèi)绾握{(diào)配顏料、控制水彩的濃淡和運(yùn)筆技巧。我?guī)椭蠋熃獯饘W(xué)生們在練習(xí)中遇到的問題，并鼓勵他們勇于嘗試與表現(xiàn)自己的創(chuàng)造力。通過與學(xué)生們的互動，我發(fā)現(xiàn)他們在美術(shù)方面的潛力很大，只要他們付出足夠的努力和實踐，必定能創(chuàng)作出更優(yōu)秀的作品。

第五天，我參觀了學(xué)校的圖書館。這是一座寧靜而充滿書香的地方。我向館長了解了圖書館的運(yùn)營方式和書籍的管理。他們詳細(xì)介紹了圖書館各個區(qū)域的功能和用途，并邀請我閱讀一些關(guān)于教育和心理學(xué)的書籍。在閱覽室里，我感受到了一種寧靜與思索的氛圍，我對學(xué)習(xí)有了新的理解和展望。

第六天，我參與了一次班會活動。這個班會的主題是團(tuán)隊合作。班主任老師通過講述一個故事引出了合作的重要性，并分組組織學(xué)生們一起完成一個任務(wù)。我見到了許多學(xué)生在合作中展現(xiàn)出的聰明才智和團(tuán)隊意識。他們相互協(xié)作，分享資源，互相鼓勵。最后，他們成功地完成了任務(wù)，大家都得到了滿滿的成就感和團(tuán)隊精神的培養(yǎng)。

第七天，這是我見習(xí)的最后一天。在這一周里，我從不同的角度觀察和學(xué)習(xí)了學(xué)校的教育方式和管理模式。通過與老師和學(xué)生們的交流，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了自身的溝通能力和觀察力。我在這里度過的每一天都是充實且有收獲的。

回顧這一周的見習(xí)經(jīng)歷，我深刻感受到了教育的重要性和美妙之處。作為一名大學(xué)生實習(xí)生，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為今后的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只要有足夠的熱情和毅力，就能在教育事業(yè)中創(chuàng)造屬于自己的輝煌。

學(xué)校的周記【篇14】

學(xué)校綜合治理實習(xí)周記

第一天

今天是我正式開始學(xué)校綜合治理實習(xí)的第一天。作為一名大三學(xué)生，我有幸被選為學(xué)校綜合治理實習(xí)生，這對于我的專業(yè)學(xué)習(xí)和個人成長都有著重要的意義。早上九點，我準(zhǔn)時來到了學(xué)校行政辦公樓，開始了我為期一個月的實習(xí)之旅。

上午的第一項工作是參觀學(xué)校各個部門，了解學(xué)校的組織結(jié)構(gòu)和日常運(yùn)作。我們首先參觀了學(xué)校圖書館，深入了解了館藏資料的整理、借閱服務(wù)以及數(shù)字資源的管理。接著，我們來到了學(xué)生事務(wù)辦公室，學(xué)習(xí)了解學(xué)生活動的策劃與組織、學(xué)生會選舉以及各類社團(tuán)的管理。

下午，我們開始參與到學(xué)校日常的綜合治理工作中。我被分配到學(xué)校安保部門，協(xié)助安保人員進(jìn)行巡邏、查看監(jiān)控以及維護(hù)校園安全的工作。在過程中，我真切感受到了學(xué)校安保人員辛勤工作的同時，也增強(qiáng)了對學(xué)校安全工作的重視。

第二天

今天上午，我們進(jìn)行了校園環(huán)境整治的工作。我們被安排去學(xué)校花壇整理工作中，清理枯葉和雜草，整理花壇的花卉。這項工作雖然看似不起眼，但是對于校園環(huán)境的美化和學(xué)生的生活質(zhì)量的提高有著重要的影響。

下午，我們進(jìn)行了一次校園安全演練。在演練中，我們模擬了遇到火災(zāi)的情況，學(xué)習(xí)并掌握滅火器的正確使用方法，并在實驗室進(jìn)行了防火知識的培訓(xùn)。這次演練不僅增加了我們處理緊急情況的應(yīng)變能力，同時也提高了我們的安全意識和自我保護(hù)意識。

第三天

今天是我參與學(xué)校綜合治理實習(xí)的第三天，我所在的工作組負(fù)責(zé)幫助學(xué)校食堂改善服務(wù)質(zhì)量。上午，我們對學(xué)校食堂進(jìn)行了一次全面的調(diào)查，并與食堂管理員進(jìn)行了交流，了解學(xué)生對食堂的反饋和建議。通過這次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生對食堂的食品種類和味道不太滿意。下午，我們開展了一次食堂改善方案的討論會，希望能夠提出一些建議來改善食堂的服務(wù)質(zhì)量。

第四天

今天上午，我們參與了學(xué)校的網(wǎng)上宣傳工作。我們在學(xué)校宣傳部門的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)了如何使用社交媒體平臺進(jìn)行學(xué)?；顒拥男麄饕约皩W(xué)校形象的塑造。我們積極收集了學(xué)校各項活動的圖片和相關(guān)資料，并在社交媒體上發(fā)布。這次經(jīng)驗豐富的實踐讓我們更加了解了宣傳工作的重要性和方法，在社會化媒體的時代，合理利用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行宣傳至關(guān)重要。

第五天

今天上午，我們參與了學(xué)校的一次校園文明活動。我們在學(xué)校的主要道路上設(shè)置了道德風(fēng)尚宣傳牌，并在學(xué)生到校時主動向他們宣傳了道德風(fēng)尚和校園文明。通過這次活動，我們與學(xué)生進(jìn)行了互動，了解了學(xué)生對道德風(fēng)尚和校園文明的理解和感受。下午，我們又參與了學(xué)校舉辦的一次義工團(tuán)體活動，幫助老年人清理院落和為他們提供志愿服務(wù)。

第六天

今天，我們參與了校園安全的研討會。在研討會上，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)老師為我們講述了校園安全的重要性以及學(xué)校應(yīng)對各類突發(fā)事件的緊急預(yù)案。在小組討論環(huán)節(jié)，我們分享了自己的思考和對學(xué)校安全發(fā)展的建議。這次研討會加深了我們對校園安全的認(rèn)識，并提高了我們處理突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

第七天

今天是我參與學(xué)校綜合治理實習(xí)的最后一天，我不禁感慨萬分。這一個星期的實習(xí)經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到學(xué)校綜合治理工作的復(fù)雜性和重要性。作為學(xué)校的一員，我們不僅要關(guān)注自己的學(xué)業(yè)，更應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。綜合治理涵蓋了學(xué)校的方方面面，而每一個環(huán)節(jié)都需要我們的共同努力。我相信，通過這次實習(xí)，我不僅積累了實踐經(jīng)驗，更明確了自己在未來發(fā)展中的方向。

總結(jié)

通過這一個星期的學(xué)校綜合治理實習(xí)，我深刻體驗到了學(xué)校管理工作的重要性和復(fù)雜性。每個環(huán)節(jié)都需要細(xì)心、責(zé)任心和團(tuán)隊合作意識。在實習(xí)的過程中，我不斷學(xué)習(xí)和成長，同時也感受到了自己在學(xué)校發(fā)展中的責(zé)任和使命。學(xué)校綜合治理是一項綜合性的工作，需要各個部門的配合和支持。我相信，通過我們的共同努力，我們的學(xué)校將越來越好。我將把這次實習(xí)的經(jīng)驗和體會帶入到我的未來學(xué)習(xí)和工作中，不斷提升自己，為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)校的周記【篇15】

時間的年輪從未停止轉(zhuǎn)動，風(fēng)兒吹過，樹葉“沙沙”作響，記憶被悄悄喚起。

時間擱淺在去年的那一天，我頂著失利的傷痛，漫步在校園的小路上。已是深秋，微風(fēng)拂過，掉下了幾片黃葉，任意散落。不想回到寢室，怕我這不堪入目的分?jǐn)?shù)會會引來室友的不屑與嘲諷。幽靜小路獨(dú)自徘徊，進(jìn)亦退?兩難。走到寢室門口，“貓咪，你回來啦!”一聲輕柔亦急切的問候在耳邊響起?！翱禳c咯，等下都要熄燈了呢”你對這次的成績只字不提。

躺倒床上，抬頭看著窗外，沉悶的天空中飄散著幾朵黑壓壓的云，眼淚終于不受控制地流下，你見了說，“哭吧、哭了就沒事了?！?/p>

第二天，天剛蒙蒙亮，室友都還在睡覺，你起床了，拉著我的手：“貓咪，帶你去一個地方吧?！边€記得你的手心是溫?zé)岬模缤瑡雰杭∧w那般柔軟。你將我?guī)У叫@外一大片向日葵的花田中，對我說，你喜歡這樣為了夢想堅定不移的植物。

是的，我已經(jīng)看到了，柔潤的土壤中，它們的根深深的深深的嵌進(jìn)去，它們吸收著養(yǎng)分快活地生長，就像我們，吸取著知識與歡樂并痛苦的成長著。它們的桿始終是筆直的，花盤是金燦燦的，始終向著太陽。

你轉(zhuǎn)過身來對我說：“我喜歡向日葵色彩，充滿動感與生命力，特別是它有那么足的勇氣去追逐陽光，失敗了不可怕，可怕的是不敢失敗?！蔽彝?，笑了。

“若葵莞之傾葉，太陽雖不為之回光，饒有興趣終向之者，城也。”

我的夢想就是讓所有愛我的人感動，帶給她們勇氣，讓她們敢于去追尋暴風(fēng)雨之后的彩虹。我呆呆的坐在窗口回想著當(dāng)時你信誓旦旦的說著的夢想。

向日葵，一朵對著太陽咧嘴傻笑的花。它執(zhí)著、堅定的笑著……

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周記(優(yōu)選十篇)

俗話說，做什么事都要有計劃和準(zhǔn)備。幼兒園教師在平時的學(xué)習(xí)工作中，都會提前準(zhǔn)備很多資料。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？小編現(xiàn)在向你推薦周記(優(yōu)選十篇)，更多信息請繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

周記【篇1】

我盼望了好久的寒假終于到了，在這個寒假里發(fā)生了許多的趣事。

我和媽媽學(xué)習(xí)包餃子。我，我們家雖然在南方，但是我很愛吃餃子，所以媽媽決定滿足我的愿望，包餃子。餃子皮是圓的，看著還挺大的，我在心里默默的覺得我一定是可以把餃子包好的。媽媽準(zhǔn)備的餃子餡是白菜加肉，和玉米肉餡，這兩種我都非常的愛吃。開始包的時候，我信心滿滿的動手了。先是把餃子餡放在餃子皮上面，剛開始的時候我放一點點，覺得有點少，又加了一點，就這樣放了一點又一點，包的時候我就發(fā)現(xiàn)根本就包不住，害得我又用了一張皮來挽救。但是這樣包了兩張餃子皮的餃子就變得很丑，在包下一個的時候，我就吸取了教訓(xùn)，只放了一點點餡，但是這樣包出來的餃子就軟趴趴的，一點也不好看。媽媽看著我的餃子直樂。

最后還是媽媽來教的我，雖然最后我包的餃子還是沒有很好看的，但是我還是覺得包餃子很有趣。

周記【篇2】

我門一家還有爸爸的朋友們一起自駕到浙江奉化玩。

我們在奉化漁民家租了一條漁船由漁民帶我們一起去捕魚。出海捕魚，過來一回漁民癮。由于每年這個時候是禁漁期，我們就租了兩條綁在一起的小漁船，在離港灣不遠(yuǎn)的地方捕魚。船工放下了網(wǎng)，大約半小時后，網(wǎng)拉上來了，我就急匆匆地沖上去觀看戰(zhàn)果，我迫不及待地就上去撿梳子蟹，把蟹放在水盆了，然后交個船工，他們把蟹現(xiàn)煮給我們吃。見他們直接用海水洗手洗蟹，我想“多不衛(wèi)生啊，肯定不好吃?！钡侵蠛煤?，我們一嘗味道卻非常鮮美。比我們在海鮮店吃的味道強(qiáng)百倍，原汁原味、既鮮又香。蟹還沒吃完，第二網(wǎng)又拉上來了，這次比上一網(wǎng)更要豐富，多了一些外形包了一層殼，殼上還長滿了像刺一樣的小圓球。我滿臉疑惑地問船長：“這個是刺猬嗎？”船夫笑嘻嘻地回答說：“這是海膽，在城里你們沒見過吧?！边@時我才恍然大悟。我爸爸真有好奇心，他居然想看看躲在殼里的寄居蟹，高高地舉起一塊木板，猛地砸下去，第一次把它砸飛了，第二次因用力過猛砸碎了。第三網(wǎng)，除了捕到梳子蟹外，還有滑溜溜的海鰻，也就是我們最大的收獲了……

等船開到岸邊的時候，我們都吃飽喝足了，我還把這次出海捕魚的經(jīng)歷拍了許多照片，開學(xué)后跟同學(xué)們一起分享。

周記【篇3】

這周同桌有了紅眼病，前天沒上學(xué)，這天還沒有完全好就上學(xué)了，眼睛紅紅的。

她剛回來的時候，大家都很驚訝、尤其我。我不敢望她也叫她別望我，我還問其他同學(xué)她好了沒有，他們都說：“還沒有，不信你看”。我不敢看，之后，C悄悄地對我說：“你不要說她了。”我立即合嘴了，想想倒也就是，她就是我朋友，還就是C深明大義。然后我就回到座位里。之后，我看了她幾眼，第一次看得不太清楚，覺得沒有啊。第二次、第三次看時覺得她的眼睛真的就是紅紅的，還沒好啊。上了幾節(jié)課，我就忘了她有紅眼病，還和她十分親密，趴在她那里、問她數(shù)學(xué)。本來人家說：“人家有紅眼病不要碰她東西，否則會傳染的”我還和她用同一支涂果液、尺子啊，我還想給一張紙她擦擦眼睛然后給我擦一擦看怎樣。

放學(xué)以后，我和PT下樓梯，他很大驚小怪的，叫我別碰她、說我和同桌靠得那么近，叫我回家消毒，不要傳染給她。q同學(xué)也叫我別碰她，其實他們就是在跟我開玩笑啦。

我聽了他們說紅眼病又要隔離、又不能上學(xué)、眼睛又很痛……他們說得好恐怖，我害怕極了。放學(xué)回家后我就立刻拿眼水出來滴、滴了好幾次，還喝了涼茶。

說句真心話：其實，我也挺怕紅眼病降臨到自己身上的，我在乎和她之間的友誼，因為在那個班里，唯獨(dú)我和她一齊堅持學(xué)習(xí)、患難與共。我才會忘掉她有紅眼病會傳染給我。但愿紅眼病不要降臨到我身上了。

周記【篇4】

今天可真沒事做呀！爸爸這兒沒有什么好玩的，甚至連本適合我的書都沒有，因為全是爸爸的有關(guān)工作的書。唉，真無聊呀！也許我該考慮要回家了，可是，真不想自己獨(dú)自一人坐車回家，因為來來回回都要坐好幾趟車。我需要先坐314路車到達(dá)西站，再乘車去寧鄉(xiāng)老站，再乘車去南站，再乘車去……差不多要兩個鐘頭左右，兩個鐘頭似乎太長，而且一路上是自己一個人，非常孤獨(dú)。如果在老爸這看電視，還可以看兩個鐘頭呢！還可以在爸爸的電腦上玩撲克牌……

不想了，去對面超市買些零食來吃吧！

我買了袋醬芒果，話梅，QQ糖，還賣了一根旺旺碎冰冰和一瓶旺仔飲料。嗯……一共是2.3+1.9+2.2+0.5+2=8.9元！可以大吃特吃咯。出了超市門，又看見那邊有個水果店，便又買了3個大大的桃子，要三元錢。

進(jìn)入大樓的電梯上后，按了“21”，20秒左右便到了21樓，到了屋子門前，打開了鎖，進(jìn)入屋子，將零食全攤在床上，又拿了一個桃子去洗了。打開電視機(jī)，看了起來，又打開易拉罐，各種零食都開袋，還真好！

嘴里是甜甜的！

周記【篇5】

秋節(jié)是一個全家團(tuán)圓的日子。這個中秋節(jié)正好趕上爸爸上班。

中秋節(jié)一早，爸爸上班去了，我和媽媽拎著月餅去了外婆家。外婆給我們準(zhǔn)備了好多好吃的：甜而潤的蘆粟，糯而香的桂花糖藕，鮮而補(bǔ)的老鴨湯。當(dāng)然少不了過中秋必備的月餅。

當(dāng)我吃著這些美味可口的菜肴時，我突然想到，爸爸在單位那么辛苦地工作，他現(xiàn)在吃什么呀？我立刻起身到廚房間拿了幾個保鮮袋，從菜碗里把每個菜都夾了一些放在袋子里，大家不解地看著我。

外公摸摸我的頭說：“里面還有，慢慢吃?！倍鴭寢寗t臉色一沉：“你這是干嘛呀？好好吃！”我把手里的袋子在他們面前晃了晃，不服氣地說：“這是給我爸爸的?！贝蠹蚁仁且汇?，而后不約而同地笑了。外婆一邊往袋子里夾鴨腿，一邊開心地說：“我們都不如你想得周到，真懂事！”帶著這些我用心給爸爸預(yù)留的美食，我和媽媽乘車回到了家。

這一天雖然很累，但我和媽媽還是等到9點多，辛苦一天的爸爸吃著我特地從外婆家?guī)Щ貋淼牟耍Φ孟穸浠ㄒ粯?。?dāng)我們?nèi)易陉柵_上一邊賞月，一邊分享月餅時，不一會兒爸爸就靠在椅背上睡著了。

這時，天空中的月亮被薄云悄悄遮住了，皎潔的月光變?nèi)岷土?，微微的秋風(fēng)吹拂著，仿佛不忍打擾爸爸想讓他好好休息。雖然這個中秋我們?nèi)揖墼谝黄鸬臅r間很短，但我還是很開心。

周記【篇6】

中秋節(jié)到了，吃月餅的時候也就到了。來到超市，架子上的月餅琳瑯滿目，一盒盒月餅包裝精美，包裝上印著著許多漂亮的圖案和文字，如嫦娥奔月，如吉祥如意等等。月餅的種類很多，有冰皮月餅，有蛋黃蓮蓉月餅，有水果月餅……讓人看了直流口水?？吹竭@些月餅，我想到了一個故事……

那是我第一次吃月餅。當(dāng)時，我還不知道月餅是吃的點心，以為是一個玩具，所以當(dāng)我接過爸爸給我的一個棕色的月餅時，非常好奇，小心翼翼地拿在手上左看右看。月餅圓圓的，上面刻著美麗的圖案和”吉祥如意“四個字。哦，這月餅是是跟爸爸的印章一樣，可以蓋出漂亮的圖案呢？我忍不住自己的好奇心，進(jìn)了房間，拿了爸爸平常蓋印章的印油，然后把月餅壓在上面，月餅變扁了，我想，月餅怎么真么軟？不理他，繼續(xù)。我又拿了一張紙，把月餅壓在上面，有一些碎粒掉在了紙上，但是圖片還是有模有樣。我興奮地拿著蓋了印泥的紙片給爸爸看。爸爸笑了，說：”兒子，怎么做的??？“

我自豪地說：”爸爸，我用你給我的月餅印的，圖案好看嗎？“

爸爸大吃一驚，說：”兒子，把月餅給我看看。“

我回了房間，拿了月餅給爸爸看。棕色的月餅沾滿了藍(lán)色的印泥，已經(jīng)變形了，兩側(cè)還可以看到幾個清晰的指印。

爸爸拉著我苦笑不得，說：”兒子，月餅是拿來吃的.，不是用來蓋印章的！“

”??？“我的臉上充滿了驚訝……

如今，我已經(jīng)慢慢長大了，拿月餅當(dāng)印章的傻事我再也不會做了，只是每當(dāng)中秋來臨吃月餅時，童年就又浮現(xiàn)在心頭。

周記【篇7】

今周，我學(xué)了一個很大的質(zhì)量單位，那就是噸。我回家時問媽媽說噸有多重，媽媽說大約有40個我那么重。我問爸爸1噸=多少千克，爸爸說1000千克=1噸。我想1000千克很大，1噸一定很大。我跑去問老師，1噸大不大。老師說大！跟我想的一樣，1噸果然很大，以后我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)更大的單位。

在第二單元里，我學(xué)會了怎么計算萬以內(nèi)的加法和減法。比如：在寫豎式的過程中，注意數(shù)位要對齊，不要忘了橫式上寫上答案，橫線要用尺子畫，不要把加法看成減法，哪一位上的數(shù)相加滿十，就要向前一位進(jìn)1.哪一位上的數(shù)不夠減就要向前一位借十。

另外在這一單元，我還學(xué)會了演算。比如:媽媽給我買了一件衣服和一雙運(yùn)動鞋，一件衣服135元，一雙運(yùn)動鞋48元。媽媽給收錢的阿姨200元，阿姨找給媽媽17元，找的錢對不對呢?通過演算沒問題，你看，數(shù)學(xué)在生活中的用途也相當(dāng)大吧！我一定要好好學(xué)數(shù)學(xué)。

周記【篇8】

經(jīng)過一周的實習(xí)，對公司的運(yùn)作流程也有了一些了解，雖然還沒有具體的操作過，但是在接觸到新的事務(wù)不再不知所措，也逐漸學(xué)會了如何去處理一些突發(fā)事件。比如在接到一些投訴電話的時候，懂得如何安撫客戶的情緒，如何進(jìn)行前期的一個簡單處理等等。

經(jīng)過幾天下來，從工作地過程中明白了主動出擊的重要性，在你可以選擇的時候，就要把主動權(quán)握在自己手中。相信大家剛開始實習(xí)的時候，都做過類似復(fù)印打字、整理文檔、送送文件、打掃辦公室、端茶遞水等的雜活。因為剛開始對于公司的工作內(nèi)容、流程還不了解，所以做雜活成了實習(xí)工作必做的工作。我每天第一個到辦公室，看到哪里不干凈都會主動打掃，整理辦公室。由于我是新人，為人處事還是要懂的，每天保持微笑，尊重這里的每一個前輩，大家也愿意真誠待我。雖然工作比較繁雜但是從中也學(xué)到不少的東西。所以說事情是不分大小，只要積極學(xué)習(xí)積極辦事，做好份內(nèi)事，勤學(xué)、勤問、勤做，就會有意想不到的收獲。

周記【篇9】

昨天晚上，我們英語班在烙饃村舉行了一場中秋節(jié)晚會。

晚會現(xiàn)場，整整齊齊的排列了三個方陣，分別是表演區(qū)、家長區(qū)和啦啦隊區(qū)。家長、同學(xué)們還有特邀嘉賓都坐在自己的方隊中觀看我們的表演。

表演開始后，現(xiàn)場靜悄悄的，大家都在期待著我們的演出，第一個出場的是老師團(tuán)隊，她們表演的是全英文歌曲加動作；第二個出場的是學(xué)霸隊，他們不愧是學(xué)霸，他們的英語說的非常流利，動作也整齊，贏得了觀眾的陣陣掌聲；下面是精靈隊、dollar隊......他們表演的都很精彩。中間還有抽獎環(huán)節(jié)，共抽出5名同學(xué)，他們真幸運(yùn)！

接下來終于等到我們夢想隊上臺了，我們表演的是英語歌曲Rain Rain Go Away。我們雖然人少，但是都很認(rèn)真地在唱，做著動作。

最后是“百日朗誦”現(xiàn)場頒獎，我得到的獎品是一個小臺燈、500美元和榮譽(yù)證書，現(xiàn)場的家長、老師和同學(xué)們都為我們鼓掌，為我們大家能每天堅持讀英語加油！

以后，我還會繼續(xù)堅持每天讀英語。為自己加油！

周記【篇10】

5月20日 星期三 天晴

今天，我在寫作業(yè)的時候發(fā)現(xiàn)了一個問題。那就是生活中的圓。

什么叫做生活中的圓，那就是在生活中有哪些關(guān)于圓的周長、圓的面積還有圓的對稱軸之類的東西，也就是圓的知識在生活中的應(yīng)用。

在我們的現(xiàn)實生活中有許多地方要應(yīng)用到圓的周長，只要你認(rèn)真觀察，就肯定能發(fā)現(xiàn)的，雖然我不知道大家知道多少關(guān)于圓的周長的東西，今天我就把我所知的一點皮毛告訴大家，據(jù)我所知，車輪走一圈的路程就是這個圓的周長；時鐘的分針針尖走過的'路線是鐘面的周長；圓形餐桌圍的花布邊的長度也是餐桌面的周長；人們經(jīng)常戴在手上的手鐲也含有圓的周長的知識……真的是太多太多了，我只說了一點剩下的就由你這位高手去觀察了。

圓面積其實也很簡單，只要你會觀察，眼睛亮一點就可以了。圓桌的大小也就是圓桌的面積；時針掃過的面的大小也就是這個鐘的面積；還有就是可能大家很少見，那就是用繩子拴住牛吃草，求牛吃草的最大范圍，也就是求圓的面積，……。這是我所歸納的。

還有，圓有無數(shù)條對稱軸，切記！

我知道的就這些，不算多，所謂：“天外有山，人外有人”請指教。

其實生活中有許多數(shù)學(xué)，看你仔細(xì)不仔細(xì)。Do you know？

去圖書館周記(優(yōu)選十五篇)

日志寫作是人類一種特殊、目的明確的社會實踐活動的記錄。在學(xué)習(xí)中，我們常常養(yǎng)成撰寫周記的習(xí)慣。我們可以從哪些方面入手寫周記呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您挑選了這篇文章，標(biāo)題為“去圖書館周記”，內(nèi)容豐富，歡迎品味！

去圖書館周記【篇1】

星期天，我和龍哥相約一起到圖書館看書。

我們走進(jìn)兒童閱覽室，這里已經(jīng)有很多人了。雖然人挺多，卻十分安靜。有的人在書桌前認(rèn)真地看書，有的人在書架前找書，有的人正在辦理借書手續(xù)，有的人在還書大家都很自覺，即使說話，也是低聲細(xì)語，悄悄地說。

我和龍哥來到書架上尋找各自喜歡的書。我在中國少兒文藝專柜上，找到了我最喜歡的笑貓日記，便開心的捧著一本坐到書桌前看起來。不一會兒，龍哥也過來了，我一瞧，他拿的是《藍(lán)色的海豚島》。

我和龍哥在閱覽室靜靜地看書，一直到中午圖書館快關(guān)門了，我們趕緊找了兩本喜歡的書，辦理了借書手續(xù)，依依不舍地離開閱覽室。

圖書館的藏書量真大啊，想看什么書，這里都有。我和龍哥相約，下個星期天再來。

去圖書館周記【篇2】

星期六，是個晴空萬里的日子，我和哥哥要到圖書館，那里有許多有趣又好看的故事書。一路上，我看見好多的腳踏車、摩托車和汽車停在圖書館門口。

我一走進(jìn)圖書館，就發(fā)現(xiàn)兒童圖書區(qū)有非常非常多的人。原來，每個星期天都會有一位大姐姐來說故事。我找了一個位子坐了下來，大姐姐正在說“小紅帽”的故事，我覺得最有趣的地方是大野狼走到井邊，想要用水桶打水上來喝，而一不小心就跌進(jìn)井里去了，不久就活活的淹死了。大姐姐說完了故事，我們就開心的謝謝大姐姐。

之后，我便找故事書來看，我找到了一本叫《神奇樹屋3——木乃伊之謎》的書。故事的大意是，有一對兄妹在樹林里發(fā)現(xiàn)了一間有很多很多書的樹屋，而且樹屋有魔法，帶她們?nèi)チ税＜啊＿@本書真是有趣極了。圖書館內(nèi)有形形色色的書，有童話、小說和工具書 ……。例如：成語字典、食譜和科學(xué)百科等。

圖書館有爺爺、奶奶、叔叔、阿姨和與我年記相仿的兒童，在圖書館里借書和還書。哇！圖書館真是大家的閱讀樂園呀！

去圖書館周記【篇3】

周日下午，我們一百名小記者在大記者的帶領(lǐng)下參觀了安師大敬文圖書館。

2：00左右，我們來到了敬文圖書館的正門，首先映入眼簾的便是一幅毛澤東爺爺認(rèn)真閱讀的畫面，只見毛爺爺氣定神閑地站在書架旁，手里捧著一本書，認(rèn)真地閱讀著，仿佛外間一切都與己無關(guān)。

隨后，大小記者一起拍照留念后，一位引導(dǎo)員姐姐帶領(lǐng)著我們進(jìn)入了圖書館內(nèi)部，一邊參觀，一邊耐心地講解。在大姐姐的`介紹下，我們了解到：安師大圖書館始建于1928年，到現(xiàn)在已經(jīng)有80多年的歷史了。圖書館始終堅持以人為本、創(chuàng)新服務(wù)的理念，為師大的莘莘學(xué)子們開展了多種服務(wù)。最神奇的是，在圖書館借書還書，都不需要人工操作，每個閱覽室都有一臺自助借書器，只要拿著圖書館的借書卡就可以全自動操作，可方便了!

參觀完圖書館，我們又來到了六樓的博物館。博物館里的展品可真多啊，有九桃天球瓶、青花觚、彩儈俑、絲繡壽聯(lián)、光續(xù)三年誥書以及明清時期的黃花梨家俱等等，琳瑯滿目，讓人嘆為觀止，在這里我們深深地感受到了中華文明的歷史悠久和博大精深。最后，學(xué)識淵博的盧博士為小記者們解答了一系列的疑問，并邀請我們參加不久后舉辦的陶瓷展，真是期待啊!

參觀結(jié)束了，我們不僅大飽眼福，還收獲良多。

去圖書館周記【篇4】

因為這幾周連續(xù)下雨，本想去海邊玩兒的我們哪兒也去不了了。于是媽媽就帶著我和張靜雯去了新華書店。每當(dāng)去新華書店的時候，我都是在車上先睡一小覺，一睜眼就到了。如果你問我圖書館在哪，那我只能告訴你：去縣醫(yī)院附近找找吧。

到了圖書館，媽媽把我和張靜雯送進(jìn)去，就回家干活去了。媽媽臨走時，總是囑咐我讓我看老師推薦的書目，我就是要做一個調(diào)皮的孩子。右腳一踏進(jìn)圖書館，我就急著找《偷星九月天》，逛了半個圖書館后，我才找到了四本這種書，唉，先看著這四本吧！

我和張靜雯找了個地方坐下，各自讀起手中的書來。咦！當(dāng)我翻看第25頁的時候，看到書頁上有用小刀刻過的痕跡，我感到很奇怪：是誰用小刀在書上亂刻！難道圖書館的管理員沒有發(fā)現(xiàn)嗎！后來我的心中又感到憤憤不平：這個人怎么這樣啊，不好好愛護(hù)書本，還在書本上亂涂亂刻，肯定是一個沒有教養(yǎng)的壞孩子。

后來我又看到了類似的情況，好多的書都被撕爛了，有的缺胳膊少腿，有的缺鼻子少眼，都拼不起來了。在以前，要得到一張好紙是多么難呀，可現(xiàn)在，人們忘記了貧窮時日子的艱苦，只記得現(xiàn)在的榮華富貴，任意糟蹋紙張，形成了浪費(fèi)的習(xí)慣。

來了一趟圖書館，我知道了很多東西。每張紙都來得不容易啊，希望人們不要浪費(fèi)它們。

去圖書館周記【篇5】

今天下午，我和爸爸兩點半一起去了科技館和圖書館。讓我最感興趣的就是科技館!

到了科技館，我們首先上樓去看了四大懷藥，有懷山藥、懷菊花、懷地黃、懷牛膝，它們都可以治好嚴(yán)重的病。然后我們又來到了時光隧道，那里面真的是非常的暈，就感覺整個世界、整個地球好像在轉(zhuǎn)一樣!我們又來到了玻璃隧道，那里面有許多玻璃，還有幾條彎彎的隧道，還有幾次我還撞了好幾下頭，因為玻璃是透明的。我們還去了

最后我們來到了圖書館，在書的海洋中我學(xué)到了很多知識，我還看了一些歷史故事，和一些成語故事，里面都是講一些三國時期的故事，我還看了爸爸看的科學(xué)探索，那里面還講了一些僵尸的故事。

今天我收獲了很多知識!這一天可真有意義呀!

去圖書館周記【篇6】

今天，我家里來了一個新朋友，叫付毓。我說：“咱們?nèi)D書館看書吧！”她高興的說：“好?！?/p>

我們到了圖書館后，上到第三樓的少兒閱覽室里。我們跨了進(jìn)去，然后拿起一個代書板后，我們看到了一個書架，書架上都擺放著由圖書管理員精心打理和擺放的書籍。??！我們開心的笑了。

然后開始找書看，在一排排花花綠綠的書里，我們像兩只無頭蒼蠅一樣，亂打亂撞，就是不知道該拿哪一本書？我們突然在最后一排書架上看見了一張熟悉的面孔，我走近一看，原來是《名偵探柯南》這本書，這本書一直吸引著我們。我們都迫不及待地拿起這本書，然后找了一個合適的位置并坐下了。我看的時候，有時開懷大笑，有時又皺起眉頭，有時又傷心欲絕，這本書使我悲喜交加。

我們讀著讀著就聽到這里值班的圖書管理員說：“快要下班了?！蔽衣牭竭@里，是多么希望時間能在這一刻停下來呀！

于是，我要加快步伐了。我不再是一頁看幾遍，而是看一遍，有時候我和付毓還會互相交流心得體會呢！有好的，好笑的，傷心的句子、詞語都會互相讓對方看看，給對方說說。

下班了，我和付毓依依不舍的離開了。我們說；“明天再來?！?/p>

去圖書館周記【篇7】

記得有一次，我聽說學(xué)校圖書室里新進(jìn)了一些書，我想，看書是我的愛好，學(xué)校里的書有很多我沒有看過，要是能借到書那就太好了！于是，我懷著僥幸的心理來到了圖書室，看見圖書一動不動堆在那里，像新的一樣。我問道：“我能在這里借書嗎？”管理員阿姨一邊喝茶一邊輕描淡寫地說：“書還在登記，過幾天再來吧?！蔽沂刈呋亟淌摇５诙欤绎w快地跑到圖書室，又問管理員阿姨：“什么時候才能借到書？”她卻漫不經(jīng)心地說：“書還在登記，過幾天再來。”我氣極了，嘴里嘟囔著：“書一動不動，這叫登記嗎？”我沮喪地走回教室。第三天，我急切地沖到圖書室的門口，問：“書可以借嗎？”管理員阿姨說：“要借書必須讓老師來借?！蔽衣犃耍`機(jī)一動，媽媽不就是老師嗎？可以讓媽媽來幫我借呀！于是，我去問媽媽，媽爽快地答應(yīng)了。

過了一段時間，我在家里正準(zhǔn)備寫作業(yè)，媽媽回來了，“書借過來了！”聽到這個振奮人心的消息，我欣喜若狂，立刻寫完作業(yè)便開始如饑似渴地讀了起來。剛翻開書，就被一段段生動的故事所吸引。我下決心在假期里要把這些書讀完，有時上癮了，早上起床時還趴在床上看書呢！

假期過去了，我把書還給了圖書室的一瞬間，我想起了高爾基的一句名言：“書是人類進(jìn)步的階梯?！笔前?，多讀書，可以增長知識，開拓視野，讓書伴隨我們一天天長大，一天天進(jìn)步吧！

去圖書館周記【篇8】

今天，我跟趙明宇、趙明軒一起前往圖書館聽老師講故事。

到了那里，因為來得太早，所以只好在門外等待。我們還一起背誦了英語、玩了游戲。不一會兒，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來了，翟老師也來了。一進(jìn)去，就看到閱覽室陳列著好多報紙和雜志。今天，翟老師要教我們：如何閱讀報紙和雜志。

我們先來講報紙吧，首先要看它的題目，其次看它是第幾期的，再看看是幾版的。最后，就可以閱讀里面的內(nèi)容了!閱讀雜志時，先看前言、作者，就可以開始閱讀了!

之后，我們開始自由閱讀，并且參觀了五樓舉辦的書畫展，真漂亮呀!

今天，我跟著翟老師學(xué)習(xí)了閱讀的新方法喲!

去圖書館周記【篇9】

我喜歡看書，所以每當(dāng)媽媽說要帶我去圖書館看書時，我總是雀躍不已開心準(zhǔn)備著大袋子出門，期待出門后又是個大豐收，帶回自己想要看的書。

圖書館里的書琳瑯滿目，我總是被這些不同的書給吸引，站在書的面前，我覺得我總是陶醉不已，圖書館里什么書都有，上自天文，下至地理，我可以找到自己想要看的書，對于不懂的自然科學(xué)，我也可以在圖書館里尋找答案！圖書館真像個神奇的魔法天堂，讓我可以沈浸于書的魔法屋里，開心不已。

我很敬佩圖書館里的哥哥姐姐阿姨叔叔們都可以在圖書館里遵守秩序不吵鬧不喧嘩，大家都會安靜的閱讀。我喜歡到圖書館里找書、讀書，并且我喜歡到圖書館里安靜的聽阿姨說故事。圖書館真的是令人流連忘返的好地方??！

去圖書館周記【篇10】

今天，姐姐帶我來到了圖書館。

到了那里，人非常多，但是很安靜。我首先先拿了三本我最喜歡的《科學(xué)小知識百科》，我津津有味地看了起來。知道了機(jī)器人的發(fā)明，是從日本鐵皮小人知道智能機(jī)器人。還有晚上12點多睡覺會讓大腦變得不聰明;還知道了尼爾阿姆斯特朗是美國偉大的宇航員、和許多有毒的草，以及外國的科學(xué)家

四點半的時候，圖書館的阿姨說：一會放映廳會有一部電影。姐姐也允許我去了，觀看的是夏洛特?zé)?，剛開始的特別搞笑，原來是夏洛做了一個很長的夢。

時間不早了，我和姐姐離開了這里。

去圖書館周記【篇11】

昨天是星期六，也是一個艷陽高照的好日子

中午，吃過中飯，我打算去圖書館了，不過，在此之前我還得做一件事，就是通知星期五和我一起約定好一起圖書館的副班長可以出發(fā)了。于是，我給她打了電話，電話嗚地響了半天才通，我告訴她，可以出發(fā)了，她卻說：對不起噢，我臨時有事，不能去了，你自己去吧。下次去叫我一聲哦。聽了這番話，我便背起背包，出發(fā)了。車上我遇見了一位五官端正年齡與我差不多的一位少年，我們同下汽車，走的路也與我相同，快到杭州少兒圖書館時，我認(rèn)定，他也是去圖書館的，這這樣我們在了好朋友。雖是一面之交，我也會記住他的。

終于來到了圖書館，此時已經(jīng)午后一時左右了。我和往常一樣，再次踏入了綜合圖書室。這里的書琳瑯滿目，不可計數(shù)，是辛勤的圖書管理員們把書擺得整整齊齊。我在圖書室里找呀找，逛啊逛也沒有找到我喜愛的圖書。我用那雪亮的眼睛，把目光投放在了漫畫區(qū)，找到了兩種書，一種是日本的《哆啦A夢》，另一個是我們中國的《快樂星球》。這兩種書我都十分愛看。最后我只好由擲硬幣的方法來決定，正面是《哆啦A夢》，反面是《快樂星球》，最后正面多一次。我借了《哆啦A夢》分別是4，34，35，36和40卷。借好后，我就匆匆離開了。

去圖書館周記【篇12】

圖書館是大家喜愛的地方，在這里，無論是歷史、自然類的書籍，或是小說、漫畫等等，各種書籍應(yīng)有盡有，只要肯投入它的懷抱里，一定可以找到很多知識喔！

我喜歡閱讀，當(dāng)我走進(jìn)圖書館，馬上就開始尋找想看的書籍，尤其是圖書館里彌漫著一股讀書的氣息，更添加了看書的氛圍呢！記得我一年級，第一次走進(jìn)圖書館，看著琳瑯滿目的書籍，不由得眼睛一亮，原來這里有這么多的書籍，想到以后可以置身書堆中，簡直是樂壞了。當(dāng)我拿起想借的繪本時，當(dāng)時那種悸動和感動真是筆墨難以形容呢！

圖書館對我來說，是一座知識的寶庫，讓我吸收課本外的知識，也讓我的視野更廣大，更豐富，生活也變的更有趣喔！書中的世界讓我幻想起飛，也讓我知道學(xué)習(xí)不能設(shè)限，必須努力吸收，因為“書中有黃金屋”，閱讀得到的知識寶藏會越來越多。

將來，我也會攜家?guī)Ь斓纳蠄D書館，我喜歡一家人一起閱讀的恬靜時光，大家一起吸收更多的知識與智慧。也要努力鼓勵大家到圖書館閱讀，讓大家體會看書是人生一大樂事，書中世界多采多姿，大家都能一同來參與。別浪費(fèi)時間，現(xiàn)在我們就一起上圖書館吧！

去圖書館周記【篇13】

當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！下課鐘聲響起！班長喊：起立！立正！班長還沒說完，大家已經(jīng)橫沖直撞的跑到圖書館看書，因為圖書館多了好多好多有趣的新書，我也被吸引過去了。

我看到圖書館里有上千本的故事書，我大吃一驚，都不知道要先看哪一本。這時候我看到一本書，書名叫《三個小女人》，讓我很好奇，我一打開書，好像進(jìn)入夢幻國度一樣。

接著我又拿起另外一本書，馬上從夢幻國度進(jìn)入阿里巴巴的沙漠世界，充滿了驚險和神奇；接著我又從阿里巴巴經(jīng)恐的沙漠世界，跑到了愛麗絲的夢游仙境里，好浪漫也好夢幻這種感覺真是既奇妙又有趣！

當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！哇！上課了！我突然從夢幻世界回到了現(xiàn)實的生活中，結(jié)束了這趟圖書館的環(huán)游世界之旅。

去圖書館周記【篇14】

今天下午第一節(jié)課，樊老師帶我們來到了學(xué)校里的圖書館。

我們先進(jìn)了電子圖書室，里面有一些擁擠，非常的小，里面全是整整齊齊的書架，書架上放著被排列的非常整齊的書，那些書，似乎是為非常愛看書的孩子準(zhǔn)備的。書上都貼著標(biāo)簽，在這里借書的時候，可以按標(biāo)簽和種類去找書。

下面，屈老師要帶我們?nèi)タ磮D書漂流島了。我們剛走進(jìn)去，老師就介紹：“這里是圖書漂流島，大家可以那一本自己不想再看的書或覺得很有意思的書放到這里來，然后，還可以任意挑一本書帶回家看，在這里借的書看完了，再還回來，還可以借書，就這樣一直連續(xù)下去，別人也能看到自己沒看過的書，你也可以看到你沒有看過的書了?！?/p>

接著，屈老師又說：“這個活動時間是星期一下午第二個課間，大家可以讓我們班的圖書志愿者帶大家來借書?！蔽矣X得這個圖書漂流島很有意思，它可以讓大家免費(fèi)的看到自己沒看過的書，你只要愿意拿出自己的一本書還有責(zé)任心，你就可以看到好多好多有意思的書，這是一個大家共分享的過程。我暗下決心：星期一下午第二個課間我一定來借書。

去圖書館周記【篇15】

在我的印象中，圖書館每次都在我的腦海中浮過，當(dāng)我想起這個圖書館時，它就像一扇知識的明窗伴我在學(xué)習(xí)的路上走向成功。

一天媽媽帶我來到這個美麗的圖書館，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看到圖書館的牌匾，那牌匾那樣雄偉壯觀，字體遒勁有力，當(dāng)我走進(jìn)這里時，真的和我想象的一樣壯觀，一樣美麗，這里的圖書擺放的很整齊，地面一塵不染，室內(nèi)靜悄悄的，那一排排書架仿佛是知識的長廊，我在那里盡情地欣賞著書中的風(fēng)景，好像走進(jìn)了一個多彩的世界，我被那一行行文字而感動，我被文章中的真情而震撼，我在心里對自己說，這是一個學(xué)習(xí)的好地方，以后我會經(jīng)常來的，走出了圖書館，我還回味著文章中的精彩內(nèi)容，我還在在品嘗這生活的甜蜜與滋味。

圖書館，給了我那一段難忘的時光，給了一種學(xué)習(xí)讀書的愿望，更給了我一個夢想，我將會在圖書館這個廣闊的天空里飛翔，圖書館為我插上了成長的翅膀，它更像一扇明亮的窗，讓我看到了知識的海洋，看到了廣闊的藍(lán)天，更看到了美麗的世界。

教學(xué)周記優(yōu)選十三篇

作為一位學(xué)生，撰寫周記是非常普遍的做法。寫周記可以培養(yǎng)我們的自我反思和自我審查的能力。那么，一個值得搜索的周記具備怎樣的特點呢？在這里，您可以獲取與“教學(xué)周記”相關(guān)的一些有益信息。如果您想全面了解這個話題，請繼續(xù)往下閱讀！

教學(xué)周記(篇1)

新的一周又開始了，新的工作也開始了，這周一開始一切工作都進(jìn)入正常軌道，學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，量化也已開始。量化分幾個方面：一是早操，二是宿舍衛(wèi)生，三是教室衛(wèi)生，四是衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，五是靜樓。本周每天早上我都和學(xué)生一起跑早操，一是為了自己鍛煉身體，二是監(jiān)督學(xué)生盡早步入正規(guī)，加強(qiáng)早操的質(zhì)量。宿舍衛(wèi)生實行輪流值日，責(zé)任負(fù)責(zé)制，這是既提高了學(xué)生的責(zé)任意識，客觀上也起到了量化的作用。

在教學(xué)上，我逐漸地能調(diào)起課堂氣氛，在講授中能進(jìn)行與學(xué)生的雙向交流，鼓勵他們敢于提出問題，敢于挑戰(zhàn)新知識，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時也加大了對作業(yè)的要求，一是要及時完成，二是要認(rèn)真規(guī)范完成，三是要做好錯題訂正

在班級管理上，制訂了責(zé)任明確的班規(guī)班記，以及處罰條例，以書面的形式嚴(yán)格要求學(xué)生，同時嚴(yán)于律己，以身作則，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，為全班同學(xué)樹立起好的榜樣，本著嚴(yán)慈相濟(jì)的原則對待學(xué)生，恩威并用，獎罰分明。

教學(xué)周記(篇2)

本周是新學(xué)期的第一周，也是我教學(xué)生涯的第一周，面對新的學(xué)校，新的教室，新的學(xué)生，心里充滿了新鮮感。由于我是今年剛畢業(yè)分配參加工作的新教師，對教學(xué)工作和班級管理工作可以說都必須從零開始，這同時也是我踏上社會的第一步。

好的開端是成功的一半，對于每一個新教師來說對自己的工作都充滿了無比的熱情，從新生報到那天起，便開始表現(xiàn)出對教育事業(yè)無比的忠誠。我堅信有付出總有回報，只有對自己的本職工作盡心盡力了，才能做出非凡的成績來。

先說說教學(xué)方面吧，我自認(rèn)為我不是教學(xué)的料，作為一名教師，首先必須得寫一手好字，而我的板書簡直是不值一提，這是我不適合教學(xué)的最主要因素，其次我不善于與學(xué)生進(jìn)行交流，盡管知道多與學(xué)生交流將會給自己的工作帶來很多方便，但總是交流不得法，總是不能得到學(xué)生的理解。再次，我語言表達(dá)能力不過關(guān)，在講課的時候有很多地方講解不夠清楚，這也許是經(jīng)驗不足的緣故吧！

再談一下班級管理工作，由于是第一次帶班主任，對班級管理工作最頭痛，一個周下來，我還沒認(rèn)識幾個學(xué)生，新生一開始，事情又太多太雜，找不到頭緒，一方面處理好班內(nèi)事務(wù)，另一方面還要招待不少學(xué)生家長，還有代課老師、各個學(xué)科之間。主要事情有：排位，住宿問題，成績單問題，值日分工，班干部，課代表的選舉等等工作，還有其他的活動如領(lǐng)課本，領(lǐng)作業(yè)紙等。

這個周可以說是忙的焦頭爛額，片刻不得休息，經(jīng)常晚上加班批改作業(yè)，寫教案，做題。但從另一個方面來說，我覺得過得很充實，比在大學(xué)里整天無所事事要強(qiáng)的多。

教學(xué)周記(篇3)

20xx年x月27日下午第二節(jié)課，我很榮幸的參加了東海二中骨干教師示范課活動，我上的是高中歷史必修Ⅲ專題三第二課時《新文化運(yùn)動》一課，一節(jié)課下來，感受頗多，反思如下：

一、教學(xué)設(shè)計反思：

1.關(guān)于本節(jié)課的主線索。我覺得新課程的一個突出亮點是在教材的編寫上：用更加準(zhǔn)確、精練、通俗易懂的詞語來編寫課本的目錄、大小標(biāo)題。所以教師授課時如能把課本的目錄、大小標(biāo)題或歷史概念講清楚講透徹，有助于學(xué)生對課本知識的理解和掌握?；谶@樣的認(rèn)識，《新文化運(yùn)動》一課我主要的上課思路就是圍繞著解讀新文化運(yùn)動這個標(biāo)題來展開，也就是要讓學(xué)生理解：首先它是一場文化運(yùn)動同時又是一場新的文化運(yùn)動;其次它新在哪些方面;再次這些方面怎么樣新最后分析出現(xiàn)這些新的原因。

2.關(guān)于本節(jié)課幾個環(huán)節(jié)的處理

1)、導(dǎo)入問題。通過課件展示一組圖片:北大校園、《青年雜志》封面、陳獨(dú)秀、李大釗、胡適、蔡元培、魯迅等新文化運(yùn)動闖將的照片，在引導(dǎo)學(xué)生回憶已有知識的基礎(chǔ)上，對圖片歷史進(jìn)行簡介，由此導(dǎo)入新課。

2)、前后呼應(yīng)問題。我覺得前后呼應(yīng)對一節(jié)課是比較重要的。因此這節(jié)課我在兩個地方設(shè)計了前后呼應(yīng)。一是開頭和結(jié)尾都用一組圖片來呼應(yīng);二是問題新文化運(yùn)動新在哪些方面和課后問題測一測，你對新的了解來呼應(yīng)，同時也希望通過這個呼應(yīng)來進(jìn)行課堂小節(jié)。

3)相關(guān)問題的點撥比較恰當(dāng)。在《新文化運(yùn)動》的教學(xué)中，我主要使用了材料教學(xué)的方式來突破重難點。選取的材料，注重典型性與趣味性，即說明了問題，又通過生動有趣的材料激發(fā)了學(xué)生積極性。

4)、關(guān)于課堂內(nèi)容的展開。本節(jié)課我的思路是圍繞著新字來展開教學(xué)的，同時為了讓學(xué)生能夠理解本節(jié)課的內(nèi)容，我主要是運(yùn)用了材料來進(jìn)行教學(xué)，通過引導(dǎo)學(xué)生讀懂讀透材料，從而掌握本節(jié)課的內(nèi)容。在分析新文化運(yùn)動的局限性時，我還運(yùn)用了一段視屏來進(jìn)行教學(xué)，主要目的是想通過日本對待東西方文化的態(tài)度來反思我們對待東西方文化的態(tài)度。

二、教學(xué)后的反思

這節(jié)課總體來說，我覺得基本達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，但也有一些地方不夠理想，課后進(jìn)行了反思，總結(jié)如下：

1.關(guān)于課程適合對象問題。有些問題的設(shè)計和要求超出了高一學(xué)生的能力要求，比如課程設(shè)計時想運(yùn)用社會存在對社會意識的決定原理來說明新文化運(yùn)動的原因，社會意識對社會存在的反作用原理來分析新文化運(yùn)動的影響。可是由于高二學(xué)生對于此原理不甚了解，自己上課時對這一原理分析的又不夠形象、透徹，所以沒有達(dá)到應(yīng)有的效果。

2.關(guān)于課堂提問的問題。這節(jié)課的上課思路主要是采用借助材料來使學(xué)生分析結(jié)論的方法，整節(jié)課上下來之后自我覺得設(shè)問太多，這樣就會導(dǎo)致因為時間關(guān)系而留給學(xué)生思考的時間就少了一些，提問的學(xué)生范圍就不夠廣，學(xué)生的主體作用、參于程度很難得到充分的發(fā)揮。

3.對于課堂設(shè)計和上課的一些環(huán)節(jié)處理不是很恰當(dāng)。如測一測，你對新的了解這個環(huán)節(jié)，幻燈片給出了中外史上帶有新字的七個歷史概念，本來課堂設(shè)計時想達(dá)到的目的一是讓學(xué)生重視對歷史概念的解讀，二是想達(dá)到再次突出新文化運(yùn)動的新以達(dá)到課堂小節(jié)的目的，可是在實施的過程中有點處理不當(dāng)，前面的幾個新花的時間多了一些，以致于由于時間關(guān)系本節(jié)課的主題新文化運(yùn)動的新所給的時間太少了。事后想想前面幾個新應(yīng)當(dāng)不要展開，只是幻燈片展出就行了，而把主要精力用在新文化運(yùn)動的新，這樣一來就可以既達(dá)到了課堂小結(jié)的目的，同時又使主題更加突出了。

4.語言不夠精練，表情不夠豐富。在準(zhǔn)備新文化運(yùn)動這節(jié)課時，我查找了一些網(wǎng)上的資料，發(fā)現(xiàn)這節(jié)課的資料和課件太多。所以我希望用一條和別人不一樣的思路來進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，課后自我覺得教學(xué)思路還是比較新穎的，知識和能力也能夠得到較好的落實，可是由于自己語言和表情的缺陷，自己的教學(xué)設(shè)計沒有達(dá)到應(yīng)有的效果。

總之，本節(jié)課雖有成功之亮點、特色，但仍需改進(jìn)與提升，希望通過自己的認(rèn)真反思能夠使自己在教學(xué)水平上有一個更大的突破。

教學(xué)周記(篇4)

不足之處：

1、評價激勵不夠。這篇教學(xué)設(shè)計中教師的激勵性語言很少，這樣會導(dǎo)致課教研專區(qū)全新登場教學(xué)設(shè)計 教學(xué)方法 課題研究 教育論文 日常工作我的教學(xué)反思堂氣氛不活躍，學(xué)生對自己的定位不明確，會影響這節(jié)課的教學(xué)效果。

2、對合作學(xué)習(xí)實效性的思考不夠。從以往的課堂中我們發(fā)現(xiàn)：面對好玩的東西，組內(nèi)同學(xué)，特別是男同學(xué)，時常爭先恐后的去搶，而對于做記錄這樣的差事則不愿意去做，在探究中他們不會合作或不合

作，往往忽略了自己的“對本組探究活動應(yīng)負(fù)的責(zé)任”。 從而造成學(xué)生探究效率低下。 課堂教學(xué)歷來被稱為“遺憾的藝術(shù)”，每位教師都會有這樣的教學(xué)體驗：教案初成，往往難以發(fā)現(xiàn)毛病;下課結(jié)束，教學(xué)設(shè)計的疏漏之處不找自見。教學(xué)反思就是教師自覺地把自己的課堂教學(xué)實踐，作為認(rèn)識對象而進(jìn)行全面而深入的冷靜思考和總結(jié)，從而進(jìn)入更優(yōu)化的教學(xué)狀態(tài)，使學(xué)生得到更充分的發(fā)展。既是教學(xué)過程的一個必要環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)效益的重要途徑，又是教師積累教學(xué)經(jīng)驗的有效方法。不斷進(jìn)行教學(xué)反思，可以獲得寶貴的經(jīng)驗、教訓(xùn)，及時發(fā)現(xiàn)新問題，激發(fā)教師把教學(xué)實踐提升到新的高度，實現(xiàn)教師的自我超越。

教學(xué)周記(篇5)

明天是期待已久的校外敎學(xué)終于臨了,大家懷抱著希望,準(zhǔn)備迎接一個快樂的程.

到了學(xué)校先打掃打掃完就在教室等,八點了,在瓣公室前集合，準(zhǔn)備上車

在上車了我們看了游覽車安全宣傳,還看狗狗猩猩大冒險，吃同學(xué)的糖果,我們過了公路，過好幾個彎，終于看到海,到了休息站下車上廁所，拍照然后上車，第一站三仙臺下車集合,后來就跟老師走橋了很久,海大家忍不住想要下去玩,老師問三位神仙的名子第一位是呂洞賓、李鐵拐、藍(lán)彩禾這三位神仙呀!答對了可以去玩水有同學(xué)捉到寄居蟹、找到貝殼,到了十一點半我們吃午飯吃完飯就集合,準(zhǔn)備出發(fā)到第二站.

第二站到了海生館有姐姐幫我們介紹先到樓上看到水族箱里有小魚,還有很大的水族箱有海龜慢慢的游,我們還摸蛇和蜥蜴的身體很好摸粗粗的身體,蜥蜴的尾巴刺刺的,然后前面有溫泉魚，它可以幫我們?nèi)サ羰稚系募?xì)菌，感覺癢癢的。

之后我們告別了解說員大姐姐和大哥哥，回公車，大家似乎意猶未盡，但這也沒辦法呀。

校外教學(xué)真是棒，不但讓我們增廣見聞，還過了快樂的一天。下次有機(jī)會還可以在去。又很好玩又有趣。

教學(xué)周記(篇6)

這則詩化的童話的主題是希望學(xué)生把握“愛”的主題，把愛給身邊需要幫助的人們，提升自己的生命價值。我在教學(xué)中重點放在對盲孩子發(fā)生變化的原因的探究，以及從影子最終得到生命這一結(jié)局的安排的啟示上，進(jìn)而全面深入地把握主題。讓學(xué)生在情感上產(chǎn)生遷移，能夠感同身受、推己及人，真正把這種愛變成愿意幫助弱小人群的動力。是比較滿意的一課。

本堂課我的教學(xué)設(shè)計思路是很清晰的，主要是以盲孩子的心情變化為主線來組織課堂教學(xué)的，采用的方式是朗讀和品讀。盲孩子的心情變化經(jīng)歷了由寂寞---快樂----孤獨(dú)-----驚喜四個變化，所以我的課堂教學(xué)也分為四大板塊，但是在課堂最后我卻少了一步課堂小結(jié)。沒有小結(jié)，這四個板塊似乎仍然是割裂的。所以小結(jié)很重要，他就像一根繩索能夠?qū)⒄n堂板塊串聯(lián)起來形成一個整體，使課堂更加完整。這一點值得我在今后的教學(xué)中引起注意，應(yīng)該重視小結(jié)在課堂教學(xué)中的作用。

教學(xué)周記(篇7)

四月二十九日是我們期待很久的校外教學(xué)日，我等了好久，終于到了，當(dāng)天早上，我很早就起床，媽媽幫我換上一件我最愛穿的運(yùn)動服裝，我?guī)еb滿零食的背包到了學(xué)校，就坐上漂亮的游覽車出發(fā)了。

我們第一站先到七股鹽山，小玉姐姐帶我們?nèi)ッ}巴，體驗摸鹽巴的感覺，老師也幫我們照相，我做出V的手勢，小玉姐姐看了笑的很開心。然后，我們就上車往第二站的頑皮世界出發(fā)了。

在車上大家邊喝飲料邊聊天，不知不覺就到頑皮世界了，老師帶我們園區(qū)里面參觀，路兩旁的動物好像很歡迎我們的到來，讓我覺得很開心。我們一邊看著有趣的動物一邊吃著美味可口的點心，真是一大享受阿！

時間過的很快，到我們回家的時候了，我期待下次扔有機(jī)會再來玩一次。

教學(xué)周記(篇8)

我6:40分就起床了,因為今天是一個特別日子~校外教學(xué)日(老鍋農(nóng)場),我7:20到達(dá)學(xué)校,王品禾同學(xué)說:我等你好久了,你怎么現(xiàn)在才來?且大部分的同學(xué)都到了,7:30準(zhǔn)時出發(fā),沒有同學(xué)遲到,大家都帶著興奮又期待的心情,坐上游覽車出發(fā)啰!!

游覽車很快就上了高速公路,在車上看了《長江七號》的影片,雖然看過很多次,還是挺有趣的!!沿途中我望著窗外,看見了各種顏色樹,還有成群結(jié)隊飛翔的鳥,及棉花糖形狀的云飄在藍(lán)藍(lán)的天空里,還有來來回回的車輛,真是美麗的風(fēng)景!!

很快得到達(dá)目的地,我看到一輛綠色酷炫的敞篷車,奔馳而過,之后我們便進(jìn)入老鍋農(nóng)場,有服務(wù)人員來帶領(lǐng)我們參觀,并解說:適合做米粉的原因?是因為這里一面靠海,三面環(huán)山,所以海風(fēng)吹進(jìn)來會在山里環(huán)繞,不會吹出去,所以風(fēng)特別大!

之后我們先去DIY客家菜包及紅龜粿,制作時要注意~有一定的份量,同學(xué)們都很認(rèn)真在學(xué)習(xí),但王品禾因為蘿卜絲放太多,反而讓客家菜包破了一個小洞,我的有順利完成,真有趣!!接著去看爆米香的制作方式,從白米到香噴噴的爆米香,會膨脹20倍,我還有親自體驗把它碾平的感覺,還蠻好玩的!到了中午,吃美味的米粉湯,無限量供應(yīng),但我吃兩碗,就滿足了!接下來是DIY米粉,一人有5包成品,但我遺失了一包,但還是很開心喔!

最后到了回學(xué)校的時候,我們依依不舍的離開了老鍋農(nóng)場,坐上了游覽車,車上撥放著~功夫熊貓的影片,但我一點都沒看到,因為我太累了,一路睡回,真是一個美好的校外教學(xué)!

教學(xué)周記(篇9)

思想品德教學(xué)實習(xí)周記

作為一名思想品德專業(yè)的學(xué)生，我很幸運(yùn)地參加了在學(xué)校開展的實習(xí)活動。實習(xí)的過程中，我深刻地體會到了思想品德教育的重要性和實際意義，也加深了我對這一領(lǐng)域的了解與認(rèn)識。

在實習(xí)的第一天，我來到一所初中，和一位優(yōu)秀的思想品德教師共同授課。教室內(nèi)環(huán)境整潔明亮，教學(xué)設(shè)備齊備。我們開始了課程前的準(zhǔn)備工作，我起初有些緊張，不知道該做什么。但是，那位老師耐心地給我指導(dǎo)，告訴我該如何布置課堂，如何準(zhǔn)備課件材料。同時，她向我展示了她的教學(xué)方式和方法，帶領(lǐng)我梳理了思想品德教育的相關(guān)理論。這些理論對我深入了解教材，把握學(xué)生心理活動，培養(yǎng)合格公民素養(yǎng)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

在課堂上，我看到了老師們?nèi)绾瓮ㄟ^引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)掘問題、發(fā)現(xiàn)解決問題的策略，從而啟迪他們的思想。在活動中，我看到了學(xué)生們的臉上洋溢著激動人心的笑容，他們充滿熱情地參與其中，表現(xiàn)出非常積極的態(tài)度。更為重要的是，他們肆無忌憚地表達(dá)出自己的內(nèi)心感受和思考，讓我看到了他們真正的個性和態(tài)度。這種互動，讓我深深感受到了思想品德教育的魅力，明白了其對未來公民素養(yǎng)的培養(yǎng)意義。

實習(xí)中，我還參與了一些教學(xué)評估和研究活動。我們分析了學(xué)生不同層次的思想品德水平，找出了問題所在，并提出了改進(jìn)措施。在研究中，我還了解到了更多的思想品德教育熱點話題，如青少年網(wǎng)絡(luò)安全、情感健康等。通過這些對話題的深入學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)思想品德教育是非常綜合的，需要多方面的資源支持。

總體來說，這次實習(xí)增強(qiáng)了我對思想品德教育的認(rèn)識和志向，也為我未來的決策和方向選擇提供了重要經(jīng)驗。我深知，思想品德教育是社會文化傳承的重要一環(huán)，必須不斷探索創(chuàng)新，推進(jìn)適應(yīng)社會和人民群眾需求的發(fā)展。我希望未來能夠在實際工作中貢獻(xiàn)自己的力量，用自己的智慧和才能，讓更多的人受益?！八枷肫返陆虒W(xué)實習(xí)周記”是我對此次實習(xí)收獲的簡單紀(jì)錄，我相信，這是我人生旅途中的一個重要節(jié)點，將有效地推動我的成長與發(fā)展。

教學(xué)周記(篇10)

打開手機(jī)，微信上有消息未讀，顯示“有人@我”，點開一看上面寫著“星期四上午前兩節(jié)課有特派名師來聽課，請自行調(diào)課”，教學(xué)反思周記。

就這樣，我的第二次公開課就要到來了，恰逢這周的英語教研組組內(nèi)聽課活動是由我們初二英語教研組承擔(dān)，于是二者合而為一，所以這次來聽課的老師不僅有當(dāng)?shù)氐倪M(jìn)修學(xué)校的特派名師，還有我們學(xué)校初一至初三全體英語教研組的老師們。因此我也是十分忐忑，雖然在頂崗實習(xí)的初期也就是三月份的時候進(jìn)行過一次公開課，但那時的我也是才剛剛開始講課，對我的要求會稍微降低一些，而現(xiàn)在我實習(xí)已經(jīng)將要二個月了，自己對自己的要求會變高，自己也是想要展示自己好的那一面，希望讓老師看到自己的進(jìn)步。于是接到這個消息之后，便開始忙碌的準(zhǔn)備著。

在第一次公開課上，我展現(xiàn)的是一個單元第一課時的新授課，講授的課型是聽說課，教學(xué)反思《教學(xué)反思周記》。而這次我準(zhǔn)備的是閱讀課，培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀能力。定好課型后，我便開始悉心準(zhǔn)備并設(shè)計各個環(huán)節(jié)，從導(dǎo)入到結(jié)束每個環(huán)節(jié)都是改了又改，指導(dǎo)老師也是在一旁給我提建議，指出我的不足，于是我又將環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)整了，課件也是改到直到滿意為止。

一切準(zhǔn)備就緒，我的第二次公開課就這樣開始了。這次站在講臺上，并沒有像第一次那樣緊張的小情緒，而是比較自然地進(jìn)行授課，45分鐘仿佛是一瞬間就結(jié)束，相比第一次公開課，這次整節(jié)課還算流暢的進(jìn)行，各個環(huán)節(jié)也比較好地展現(xiàn)出來了。

講課結(jié)束后，我們便來到小會議室進(jìn)行評課。老師首先肯定了我的進(jìn)步，課堂用語更加熟練的掌握了，課堂進(jìn)行的比較順利，導(dǎo)入簡潔明確。其次也指出了我的不足，首先是我的語速較快，課容量較大，銜接應(yīng)做到更自然流暢。其次，課堂應(yīng)該更多的交給學(xué)生而不是自己一味的講，各個任務(wù)指令還應(yīng)該更準(zhǔn)確。此外，課堂的重點應(yīng)該更突出，要著重強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點內(nèi)容等等。

每一次的評課，都讓我受益匪淺，收獲頗豐。從備課上來說，原本以為自己容易駕馭的閱讀課，實際操作起來并不是那么容易。在學(xué)校的理論課上，我們每個課型的過程都十分熟悉，而在實際授課過程中，需要我們結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況重新排定。有經(jīng)驗的指導(dǎo)老師在看我的課件和設(shè)計思路時，總能一語中的地指出我的不足。在授課過程中，總會發(fā)生一些意想不到的為題，這時候應(yīng)該鎮(zhèn)定靈活應(yīng)變。通過特派名師的指導(dǎo)，我也認(rèn)識到自己的不足，講課時語速較快，指令要更簡潔明了，課堂要多交給學(xué)生，重點要更加突出。這一次的聽課活動，是對我這個兩個月來教學(xué)的檢測，更是為我指明進(jìn)步的方向。今后，我會更加努力，嚴(yán)格要求自己，努力成為一名優(yōu)秀的教師。

教學(xué)周記(篇11)

在辦公室和同事聊學(xué)生的時候，“學(xué)生拖欠或不做作業(yè)”這個話題似乎常出現(xiàn)在我們的談話之中。大家交流著學(xué)生不做作業(yè)的原因，商討著改變這一不良習(xí)慣的策略。

每星期我會發(fā)一張英語家庭作業(yè)反饋表，要求學(xué)生把每天的家庭作業(yè)抄在紙條上，完成后讓家長檢查并簽字。我會隨時抽查反饋表，看是否完成家作。周三我對學(xué)生的作業(yè)反饋表進(jìn)行例行檢查。當(dāng)我走到某個同學(xué)面前時，我發(fā)現(xiàn)平時活潑好動的她，今天怎么顯得如此緊張。我讀懂了他的眼神：肯定沒完成作業(yè)。我的臉一下子拉長了，非常的生氣，表現(xiàn)這么好的學(xué)生居然沒做作業(yè)。正當(dāng)我想要破口大罵她時，我看到她眼里的淚花，在眼眶里打轉(zhuǎn)。就在剎那間，我突然想起了一則故事：有一位少年潛進(jìn)公寓，正要偷竊時，突然發(fā)現(xiàn)一個病中的女孩躺在床上。那女孩面對小偷，沒有驚慌，而是用友善的態(tài)度微笑的問小偷是否走錯了門，并和他親切地交談。這個病中的女孩善待了這個入盜者，維護(hù)了這個小偷的自尊。后來這位少年經(jīng)過努力，成為了一個公司的經(jīng)理。想到這個故事，我憤怒的表情頓時被微笑所代替。我問道：“你是不是生病了，沒辦法完成作業(yè)？還是你忘了帶？”他點了點頭，顫抖著說：“老師，我明天帶來行嗎？”我點了點頭說：“當(dāng)然可以?！?/p>

第二天，他面帶微笑地跑到辦公室，高興地說：“老師，我的作業(yè)?！蔽铱粗淖鳂I(yè)，心想：他是什么原因沒及時交作業(yè)，都已經(jīng)不重要了。重要的是他認(rèn)識了錯誤并及時改正。我很高興，因為我善待了學(xué)生的一次錯誤，維護(hù)了學(xué)生的自尊。這個事告誡我：我面對的是一群純潔、活潑的生命，應(yīng)時時刻刻做個教育教學(xué)的有心人。

教學(xué)周記(篇12)

初中數(shù)學(xué)教學(xué)反思周記

數(shù)學(xué)周記怎么寫?寫什么?當(dāng)我向?qū)W生布置這項作業(yè)時，學(xué)生一臉茫然，覺得不可思議。也難怪，寫文章是語文老師的事，哪有數(shù)學(xué)老師布置的?慢慢來吧!于是我對學(xué)生說，不難，給你們個模式，套著寫就可以了。

1.這星期學(xué)了哪些數(shù)學(xué)知識?

2.我學(xué)得比較好的有哪些內(nèi)容?

3.我還有哪些地方不怎么理解?

4.我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中哪些方面表現(xiàn)比較好?

5.下星期我有什么打算?

數(shù)學(xué)周記交上來了，學(xué)生都按照格式寫了，如：

這星期學(xué)了簡易方程(二)里的列方程解應(yīng)用題，例1和例2。我學(xué)得比較好的是對這兩類應(yīng)用題我能自己分析題里的相等關(guān)系。但有的時候我兩類應(yīng)用題會混淆。在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)好的地方有：做作業(yè)整潔，正確率高。下星期我要爭取多發(fā)言，有不理解的地方及時問老師。

雖然學(xué)生的數(shù)學(xué)周記寫得很簡單，但學(xué)生畢竟對自己一周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況做了回顧與反思。好的開端是成功的一半，數(shù)學(xué)周記就這樣成了學(xué)生每周必做的一項作業(yè)。

堅持了幾個星期，學(xué)生寫數(shù)學(xué)周記逐漸成了習(xí)慣。我覺得時機(jī)成熟了，需要對學(xué)生撰寫的數(shù)學(xué)周記的內(nèi)容再次進(jìn)行引導(dǎo)，增加自我剖析的深度。這時，一篇數(shù)學(xué)周記的結(jié)束語引起了我的注意：

陸老師，每周的數(shù)學(xué)周記差不多都是這么寫的，簡直千篇一律。說實在話，我覺得可以把周記分成三大類：一是系統(tǒng)地整理所學(xué)的知識;二是難題錯題自我解析;三是反思一周的學(xué)習(xí)表現(xiàn);還可以作為老師和學(xué)生交流的方式。

這次真的是出乎我的意料，我當(dāng)即批語：你和老師想到一起去了，老師采納你的建議。

于是，我給學(xué)生上了一堂數(shù)學(xué)周記寫作指導(dǎo)課，引導(dǎo)學(xué)生可以從以下幾方面內(nèi)容撰寫數(shù)學(xué)周記，而不必面面俱到。

1.梳理一周學(xué)到的知識。這一周主要學(xué)了什么?是用什么方法獲得的?與以往學(xué)過的哪些內(nèi)容有聯(lián)系?可以解決哪些實際問題?我學(xué)得怎么樣?

2.解題方法、策略的反思。針對某一問題展開，展現(xiàn)你的思維過程。你是怎樣來解決這個問題的?還有其他方法嗎?用哪種方法解決是最好的?

3.錯題追因分析。這星期我錯了哪些題目?為什么錯?自己出道類似的題解答一下。

4.學(xué)習(xí)情感態(tài)度的反思。這一周哪堂課我對自己的表現(xiàn)最滿意?哪次最不滿意?為什么?從學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、習(xí)慣和與同學(xué)老師的合作幾方面展開。

5.對自己后續(xù)學(xué)習(xí)的計劃。一周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的收獲對今后學(xué)習(xí)有什么啟示?還存在的問題怎么解決?

初中數(shù)學(xué)教學(xué)反思周記

長期以來，對教師教學(xué)的要求強(qiáng)調(diào)領(lǐng)會教學(xué)大綱、駕馭教材較多，因此教師鉆研教材多，研究教法多，而研究學(xué)生思維活動較少，因而選擇適合學(xué)生認(rèn)知過程的教法也少。學(xué)生對知識的獲得一般都要經(jīng)過主動探究，小組合作，主動建構(gòu)過程。在新課程背景下，如何讓感到數(shù)學(xué)好學(xué)，把學(xué)數(shù)學(xué)當(dāng)成一種樂趣，真正做初中數(shù)學(xué)的小主人。然后有計劃、有步驟、分階段、分層次、有針對性地指導(dǎo)學(xué)生掌握各種學(xué)習(xí)方法。使我們的學(xué)生能夠主動地、獨(dú)立地學(xué)習(xí)，達(dá)到新課程要求標(biāo)準(zhǔn)。具體數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是長期艱巨的任務(wù)，抓好學(xué)法指導(dǎo)對今后的學(xué)習(xí)會起到至關(guān)重要的作用。主要從以下幾個方面來談一談。

一、引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，細(xì)心讀教材培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

學(xué)生往往不善于預(yù)習(xí)，也不知道預(yù)習(xí)起什么作用，預(yù)習(xí)僅是流于形式，草草看一遍，看不出問題和疑點。在指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)時應(yīng)要求學(xué)生做到：新知識的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特別重視課堂的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。預(yù)習(xí)前教師先布置預(yù)習(xí)提綱，使學(xué)生有的放矢。實踐證明，養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，能使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，同時能逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

二、加強(qiáng)互助學(xué)習(xí)，共同提高

教師在教學(xué)中要注意培養(yǎng)差生的自信心外，更應(yīng)該充分利用優(yōu)等生這個教育資源，進(jìn)行好生差生配對，這也是合作學(xué)習(xí)的一種方式，它從以人為本的理念出發(fā)，關(guān)注了差生的發(fā)展，構(gòu)建了團(tuán)結(jié)，合作共同發(fā)展的良好的，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時它也彌補(bǔ)了教師課后輔導(dǎo)時間不足的缺陷。

三、課內(nèi)重視聽講，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

初中新生往往對課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼、精力分散，使聽課效率下降。因此,上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時復(fù)習(xí)不留疑點。

四、指導(dǎo)學(xué)生思考

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者在原有數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，通過新舊知識之間的聯(lián)系，形成新的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程。由于這種工作最終必須由每個學(xué)習(xí)者相對獨(dú)立地完成。因此，在教學(xué)過程中老師對學(xué)生要進(jìn)行思法指導(dǎo)，教師應(yīng)著力于以下幾點：使學(xué)生達(dá)到融會貫通的境界。在思維方法指導(dǎo)時，應(yīng)使學(xué)生注意：多思、勤思，隨聽隨思;深思，即追根溯源地思考，善于大膽提出問題;善思,由聽和觀察去聯(lián)想、猜想、歸納;

五、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，但不是爛做搞題海戰(zhàn)術(shù)，熟悉掌握各種題型的解題思路。學(xué)生課后往往容易急于完成書面作業(yè)，忽視必要的鞏固、記憶、復(fù)習(xí)。以致出現(xiàn)照例題模仿、套公式解題的現(xiàn)象，造成為交作業(yè)而做作業(yè)，起不到作業(yè)的練習(xí)鞏固、深化理解知識的應(yīng)有作用。

六、指導(dǎo)學(xué)生記憶。

教學(xué)生如何克服遺忘，以科學(xué)的方法記憶數(shù)學(xué)知識，對學(xué)生來說是很有益處的。初中新生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機(jī)械記憶的成分較多，理解記憶的成分較少，這就不能適應(yīng)初中學(xué)生的新要求。

因此，重視對學(xué)生進(jìn)行記憶方法指導(dǎo)，這是初中數(shù)學(xué)教學(xué)的必然要求。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)反思周記

一星期的工作結(jié)束了，伴隨著本周工作的結(jié)束，我的感受頗多，現(xiàn)列舉幾點：

1、在教學(xué)工作中，真正做到了鉆研教材，弄清每課中的重難點，結(jié)合教學(xué)中的重難點來設(shè)計練習(xí)題，從而真正做到有講有練。在金老師夜班工作時，設(shè)計一些中等難度的練習(xí)題讓孩子來做，第二天批閱后講解，學(xué)生對知識的掌握得到了進(jìn)一步的提高。

2、在夜班工作中，對每一件小事都當(dāng)作大事來辦，就像校長常說的：“學(xué)校無小事，處處是教育?！钡拇_，當(dāng)老師把這件事重視起來了，孩子也對每一件事都上心了，真正做到事半功倍。

3、在班級管理上，仍然有做得不夠好的地方。我們班學(xué)生普遍比較淘氣，話比較多，今后要繼續(xù)在行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面繼續(xù)加強(qiáng)，盡量讓學(xué)生用最短的時間養(yǎng)成一個較良好的習(xí)慣。

4、我自身的習(xí)慣養(yǎng)成上，最重要的是不能懶，眼到，手到，同時也要心到，這樣每件事才能做好，希望自己成為一個勤快的人，不懶惰，不虛度光陰，每一天都要過得有意義!

以上就是我對自己近日工作的簡單總結(jié)和反思，如若有比較淺薄之處，還望領(lǐng)導(dǎo)多多批評指正

教學(xué)周記(篇13)

第一篇

英語教學(xué)反思周記 緊張忙祿的一周過去了，本周本人已經(jīng)按備課設(shè)想完成預(yù)定的教學(xué)任務(wù)。學(xué)生整體掌握效果一般。在教法方面，在3+4英語教學(xué)模式的指導(dǎo)下，教法靈活有效，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲。但是學(xué)生在口語方面略顯薄弱，還需下大力氣訓(xùn)練。在學(xué)法指導(dǎo)方面，我在學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)上到位，但學(xué)生幫扶互助小組的作用發(fā)揮還不夠，還需加強(qiáng)組織引導(dǎo)，使其發(fā)揮更大更有效的作用。從本周日常教學(xué)工作中的點點滴滴，總結(jié)以下幾點反思： 反思一、應(yīng)靠持續(xù)不斷的語言知識，而不是靠"玩"來培養(yǎng)學(xué)生持久的學(xué)習(xí)興趣。 小學(xué)英語教學(xué)是要重視培養(yǎng)興趣，但單靠唱歌游戲不能培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣。新鮮勁兒一過，孩子們就會厭倦。所以，唱歌游戲應(yīng)該作為小學(xué)生學(xué)習(xí)英語語言知識、技能的一些手段，而不是培養(yǎng)興趣的手段。我們可以采用多種手段幫助小學(xué)生在記憶力強(qiáng)的時期多記單詞，多學(xué)習(xí)語言規(guī)則，并盡可能多創(chuàng)造模仿的機(jī)會，提高學(xué)生的語音和語調(diào)。在英語學(xué)習(xí)中，聽、說、讀、寫、譯五種能力是可以互補(bǔ)的。真正做到聽說先行，讀寫跟上。光聽說不讀寫，很難收到高效。只靠模仿不培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，也難減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。所以小學(xué)生還是應(yīng)當(dāng)認(rèn)真進(jìn)行語言學(xué)習(xí)。 反思二、作為小學(xué)英語教師的我們應(yīng)有發(fā)展意識，不應(yīng)固步自封，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要用更新更好更有效的教法來組織教學(xué)。 隨著時代的進(jìn)步，社會的發(fā)展，同樣英語作為人們最廣泛的交際用語之一，更是隨著高科技的迅猛發(fā)展而日新月異地變化著。如果我們的英語教師故步自封，不求進(jìn)取，那么不但自己的語言知識很快陳舊落伍，而且會誤人子弟，被時代所淘汰。我們一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究、不能單拼經(jīng)驗教學(xué)。

如果讓我進(jìn)行教學(xué)重建，我想實施以下幾點更好的策略：

1、加強(qiáng)感知訓(xùn)練。讓學(xué)生根據(jù)音樂、錄音、動畫、電影等感知模仿訓(xùn)練。

2、加強(qiáng)課外指導(dǎo)，充分發(fā)揮幫扶互助小組的作用。

第二篇

這周英語課最重要的內(nèi)容就是定于從句。說實話，我自己在高中的時候這一部分學(xué)得也是一知半解，稀里糊涂的?？蛇@回我得給學(xué)生講啊，自己要是還搞不明白，必定把學(xué)生也搞迷糊了。所以，在上一周我就已經(jīng)開始準(zhǔn)備第四單元的語法項目了。我看了血多語法書、練習(xí)冊，總算徹底搞明白了。接下來更重要的就是如何用簡明易懂的方式傳授給學(xué)生，讓他們也能明白。我在網(wǎng)上下載了很多可見，把多個課件里我認(rèn)為有價值的部分摘出來，制作了一個屬于我的語法教學(xué)可見。我利用圖表、箭頭、圖片等形式將定于從句的要點呈現(xiàn)出來，給出了練習(xí)和例句直貼學(xué)生生活。例如：Lady Gaga is a singer. She wears strange clothes.轉(zhuǎn)變成定于從句機(jī)就是Lady Gaga who wears strange clothes is a singer. 同時還在旁邊配上一張她穿著奇裝異服的照片，讓學(xué)生更加直觀地體會句子。學(xué)生經(jīng)過前面的學(xué)習(xí)，能夠很流利地說出這個句子。這樣枯燥的語法項目，由于觸碰到了學(xué)生的興趣點，就變得有趣起來了。興趣是最好的老師，有了興趣，再難的entire也能攻克，再復(fù)雜的知識也能掌握。

我還深刻地記得我的高中老師是怎么講定語從句的：解釋語法規(guī)則、無數(shù)例句、無數(shù)練習(xí)、睡到無數(shù)、最后我們腦子里還是沒數(shù)，弄不明白定于從句到底是怎么回事。所以我覺得我講決不能像他一樣。事實上，我也做到了。這幾節(jié)語法課沒人睡覺，大家精神都和集中，甚至比平常還要認(rèn)真、活躍，記憶也很深刻。所以說，教無定法，學(xué)無定法，只要用心就會有更好的辦法。

第三篇

一周很快又過去了。這周三個班的教學(xué)進(jìn)度一樣，教學(xué)的內(nèi)容是從21課到24課。與以前相比本周的新授內(nèi)容比較多，講四課的內(nèi)容是在計劃之外。但是一星期過去感覺學(xué)生學(xué)習(xí)的效果還不錯。在教學(xué)中又發(fā)現(xiàn)了一下需要注意的幾點。

一、保證課堂紀(jì)律是保證課進(jìn)度的前提

以前也注意過課堂紀(jì)律的重要性，本以為自己維持的`課堂秩序已經(jīng)很不錯，但是周二下午的第三節(jié)課，指導(dǎo)老師去聽我的課并幫我管了一下課堂的紀(jì)律。在老師余威的震懾下，第四節(jié)課也非常順利，本來比其他兩個半慢一個課時的三班，一下子也趕上了進(jìn)度。通過這件事我仔細(xì)思考了一下，我不能用自己的固有的心態(tài)去看學(xué)生。老師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生。當(dāng)然也要不斷地努力讓課堂紀(jì)律變得越來越好，去挖掘?qū)W生更多的潛能。

二、采用多種方式靈活教學(xué)

四年級的學(xué)生處于活潑好動的年紀(jì)而且注意力集中地時間較短，作為老師就要想辦法吸引學(xué)生的注意力。在學(xué)習(xí)24課story time這一部分時，學(xué)生表現(xiàn)出厭倦的狀態(tài)。此時看著學(xué)生們厭倦中帶著的疲憊，作為劉老師真是不狠心把知識繼續(xù)灌輸給她們。于是想其它的辦法解決，很快我又想到了新的方法，分小組來學(xué)習(xí)。學(xué)完后表演這個故事，最后由大家選出演的好的組，獎勵自制的折紙。已宣布這種方式大家都積極學(xué)習(xí)，而那些不想學(xué)習(xí)的同學(xué)也由其他的帶著學(xué)起來，同樣經(jīng)過兩課時的學(xué)習(xí)，同學(xué)們在快樂中掌握了這個故事和許多知識。甚至有一部分同學(xué)已經(jīng)把自己的角色的句子背了下來。通過這次教學(xué)設(shè)計，我發(fā)現(xiàn)老師也需要具有創(chuàng)新精神，要往自己的教學(xué)中注入一些鮮活的東西來抓住同學(xué)們的注意力。

三、小學(xué)教學(xué)中的被動學(xué)習(xí)

這星期在學(xué)習(xí)新知識時帶同學(xué)們回憶舊知識。發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)已經(jīng)把前兩個單元的單詞忘記了。小學(xué)生的學(xué)習(xí)多事被動的在學(xué)校需要老師的監(jiān)督，在家需要家長的監(jiān)督。他們一般不會自己去復(fù)習(xí)前面學(xué)過的知識，更不會自己制定一個復(fù)習(xí)計劃，這星期四年級英語結(jié)課了。通過這周的觀察我更加認(rèn)識到了制定一個詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃的重要性。接下來的兩周讓他們進(jìn)一步鞏固先前學(xué)的知識。

這周我們結(jié)課了，看著這本書和就好像在看著自己這學(xué)期教學(xué)之路。有失意，也有收獲。接下啊來的兩周希望通過復(fù)習(xí)讓孩子們的英語能有所進(jìn)步。

成績的周記優(yōu)選十篇

以下是由小編為您整理的可能對您有所幫助的“成績的周記”，請您注意，這些信息僅供參考，并不能替代專業(yè)的建議或意見。我們通常用周記來表達(dá)自己的內(nèi)心感受，在學(xué)校階段，我們經(jīng)常會寫周記。通過寫作周記，我們可以更清楚地認(rèn)識自己，更明確自己的目標(biāo)和職業(yè)道路。

成績的周記【篇1】

醉臥考場君莫笑任何風(fēng)也吹不走我那段得意記憶

哎，明天要考試，考試何其多!我在緊張地復(fù)習(xí)，就剩幾個小時了

報到時站在門口，在焦急不安等待開門看期末成績時，已經(jīng)做好被老師責(zé)怪的口水淋成落湯雞的心理準(zhǔn)備了。不由回憶那激烈的題海之戰(zhàn)的場景。那時在本子上搗著筆，額頭上滲出一絲汗水，開啟屬于我的后備箱。

五年級上學(xué)期期末考前，我準(zhǔn)備了很多復(fù)習(xí)資料，連續(xù)幾天右手時時刻刻都握筆疾書，筆走龍蛇般，且自始至終都在抖，心中真如浪打天門石壁開般掀起滔天巨浪。望著那無邊無際的題海中一浪接一浪打來的難題，卻是信心十足。這些題只是用來排練期末考試的，對考試可能有幫助。我一邊做一邊想：可不要功虧一簣呀!

回過神來，班級的門終于打開，感覺這次考得很不好。懷著十五個吊桶打水七上八下的心緩緩走進(jìn)教室。大家都在議論紛紛。有一位同學(xué)踱步到我桌前，挑挑眉毛，彎著腰悄聲告訴我，我語文九十九。這分?jǐn)?shù)，差點把我沖昏頭腦。她又接著說：還有零點五分。什么?什么!還有零點五分?!我欣喜若狂，心潮澎湃，像是連中兩個億萬彩票般笑得合不攏嘴，這是在做夢吧!分分，學(xué)生的命根，這樣的滿意成績怎不令人高興?想當(dāng)年三年級時的九十四點五分都高興了幾個月，這分未免也太高了吧!

不過還是以老師說的為真。

終于耐著性子等到語文老師進(jìn)了教室，當(dāng)然是二話不說念語文成績?？荚嚦煽兂鰜砗?，幾家歡喜幾家愁。當(dāng)聽到郭奕銘九十九點五時，真是果不其然，笑著吐出一口氣。有一絲喜出望外，有一絲得意洋洋，有一絲感慨萬分。心中有了底兒，默默祈禱另兩門不要太差。

數(shù)學(xué)老師也進(jìn)了教室，倒是吊人胃口，先稍等一下再發(fā)卷。在座位上像是等了一個世紀(jì)，終于等到發(fā)卷的同學(xué)走到我跟前。他的嘴估計都能塞下一個包子加一個雞蛋了，驚呼一聲：哇!接著，兩張寫滿密密麻麻字的卷子悠悠地像雪花一樣飄下來。我隨便瞄了一眼，啊!不可思議，居然是一百分!發(fā)卷的同學(xué)盯著我的卷子上面鮮紅的100，用習(xí)以為常的口氣嘟囔：你又是一百分!雖然之前數(shù)學(xué)考過不計其數(shù)的一百分，但這次也太出乎意料了!抱著兩張十分親切的卷子，恨不得親兩口。本來的驚嚇全部化為驚喜，在得知英語也是一百分后一蹦三尺高!這樣的分?jǐn)?shù)該如何跟老媽交代呢?這一刻，所有的激動的汗與淚不由自主地落下，這學(xué)期揮灑的汗水沒有白費(fèi)。

還記得午間讀書時間，老師不在，全班沸騰似一鍋粥，大多數(shù)同學(xué)都在比誰分貝高，聊得不亦樂乎。只有少數(shù)同學(xué)安靜些，做自己的事，我正在背默課文;還記得老師說：放學(xué)啦!全班在歡呼雀躍中下樓，而我正在把最后一小項作業(yè)寫完，汗冒冒冒冒，冒出一串珍珠;還記得下課很多同學(xué)都放下了筆，我卻仍下筆如有神如此驕人的成績，難道不是汗水換來的嗎?

天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水考試成績出爐了，老媽，你該如何犒勞我在考場上立下的赫赫戰(zhàn)功呢?

成績的周記【篇2】

這個寒假，我讀完了一本書，名字叫做《成績單》，一聽到成績單三個字，大家是不是很期待想知道故事的內(nèi)容?故事內(nèi)容是這樣的：

一個天才小女孩叫諾拉，她看到自己的好朋友史蒂芬因為成績不好而煩惱，她就對成績單深惡痛絕，對所有人隱瞞了她的天才，就故意把期末考試考砸，也就對自己失去信心，認(rèn)定自己也是個無藥可救的大笨蛋。一次，她為了不讓爸媽知道自己的爛成績，她準(zhǔn)備不去吃飯，最后還是在媽媽的逼迫下，下了樓，去吃飯了，一吃完飯，諾拉的心像小兔子一樣怦怦直跳，因為要宣讀成績單了。過了一會，所有人的眼睛往諾拉這邊看過來，輪到諾拉了，她顯然并不在乎那些成績，對爸爸媽媽說：“別跟我說什么成績很重要，你們自己看，如果你們真的想看。我就是不讀成績單?！比缓笈吭诓妥郎纤恕０职譄o可奈何的把她抱到了床上。天哪!考得那么差，5個D,就連最拿手的拼字也只得了個C。但是，諾拉絲毫沒有罷休，又連續(xù)考試考了好幾個O，這讓學(xué)校和家長非常困擾和擔(dān)憂，學(xué)校進(jìn)行了智力測驗，她的智商高達(dá)188，最終她的天才還是被老師發(fā)現(xiàn)了。她一連串的成績是故意的，她讓自己的成績單降到他想降低的程度，她只是想幫助她朋友，并和她朋友的分?jǐn)?shù)保持一致......

最后，在學(xué)校老師的指導(dǎo)、觀察下，諾拉也認(rèn)識到自己的做法是錯誤的，記住了老師的話，‘永遠(yuǎn)要將功課做好’，開始努力學(xué)習(xí)，考上了優(yōu)等生賽爾朋中學(xué)。

從故事中有一個鮮明的對比，史蒂芬是雖然不是天才，但是經(jīng)過自己的努力還是經(jīng)常考到A，諾拉是一個天才，但是沒把天才的方法用正確上，每次都考到D，讓家長、老師不理解和擔(dān)心。

這個故事讓我明白了不管天才還是笨蛋，不是成績說了算。雖然現(xiàn)在成績單不能代表一切，但是沒有知識還是不行的。只要我們方法正確，有恒心有毅力做每一件事，只要努力相信自己就一定會成功的。

成績的周記【篇3】

期未考試，我心里是無比的緊張，像好幾只小兔子在我心里上蹦下跳，看到別的同學(xué)一番番胸有成竹的樣子的時候我心里反而更緊張了。

考試的卷子發(fā)下來了，我拿到期待以久的卷子，心里有一些忐忑不安，卷子是密密麻麻的有許多小題，又有許多大題。考試的時間是一個半小時，我既害怕又興奮的開始答題，一開始的答題我做的是百發(fā)百中，越做我就越覺得有一句話特別適合自己現(xiàn)在，書到用時方恨少?？旖痪砹丝吹絼e的同學(xué)都已經(jīng)做好了，我就人一己百的做下面的題，有一道題我不知道怎么做，算了就這樣吧，我懷著惴惴不安的心情交了卷。

到發(fā)試卷的那一天(我己經(jīng)等待成績兩天了)我來到學(xué)校，聽到老師那沉重的腳步我就又忐忑不安起來。我越是著急老師就越不發(fā)試卷。老師發(fā)試卷了，我得93，哇我等待這一刻已經(jīng)很久了。

成績的周記【篇4】

星期天，我參加了學(xué)而思的語文比賽，我實在是太開心了，爸爸媽媽也非常開心。我懷著忐忑的心情等待成績，過了一會兒成績出了，因為我的粗心大意，沒有考好，我太傷心了，很想哇哇大哭一場?；氐郊遥衣亟o了爸爸媽媽我的成績，小心翼翼的觀察他們的表情，看見爸爸眉頭緊皺，好像很生氣的樣子，但是爸爸沒有罵我，語重心長的對我說：一定不能粗心大意，寫完還要檢查，平時要多多練習(xí)了。我很驚訝，也很感動，爸爸這次沒有訓(xùn)我。我默默的下定決心，以后考試不能粗心大意了，一定要考出好成績。

我告訴自己，要想考試考好，就的平時多努力，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)。

成績的周記【篇5】

我平時不上課不認(rèn)真，數(shù)學(xué)竟然還到90，為此，我想出了幾個辦法。

1）在做題前，時刻要記得還有個條件；

2）解答題時，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細(xì)節(jié)，盡量把每一道題都答得完整漂亮；

3）平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；

4）適當(dāng)做一些計算方面的練習(xí)，讓自己不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾瞇，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點的。

但我想僅靠以上幾點還是不夠的，我還就該擁有幾點科學(xué)應(yīng)試技巧。于是，我根據(jù)我自己的實際情況想出了幾點。第一點：拿到考卷后，應(yīng)把考卷整體審視一遍，看一看哪些題比較容易，哪些題比較難。第二點：先從簡單的題做起，把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過來。第三點：如果有選擇題不會，亂蒙也要寫上一個。因為如果你寫了你就有的機(jī)會，總比沒有機(jī)會好。第四點：遇到難題，實在寫不出來的話，就過。不要死死地盯著那道題，而忽略了別的題。第五點：考完后，認(rèn)真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。

在下一次考試中，我一定會盡自己最大的努力做到最好。

成績的周記【篇6】

我們班有這樣一位同學(xué)，他總是很安靜地看著書，讀著書，想著書中的情節(jié)，仿佛沉浸在知識的海洋里，對外界的事物不為所動。

平時，他早早地來到學(xué)校，第一件事就是拉開書包，拿出課本來學(xué)習(xí)。我有時會好奇地問他：“你怎么老是看書啊，不煩嗎？”他邊看著書邊淡淡地回答我的問題：“讀書是一件快樂的事，一點兒也不煩，而且我長大后想要考清華大學(xué)的?！甭犃怂脑?，我由衷地佩服他。

不止是這樣。下課了，其他同學(xué)都爭先恐后地跑出了教室，只有他安靜地坐在座位上，同桌想約他去玩一會：“你休息一會，陪我去玩吧?！彼麉s拒絕了：“作文不去了。我要把老師剛才講的知識再復(fù)習(xí)一會，把知識記牢了。”同桌知道拉不動他了，只好去找其他小伙伴玩了。

可別小瞧他這種書不離手，眼不離書的樣子是“書呆子”，他可會學(xué)以致用呢！上體育課時，老師讓我們熱完身后去跑跑步，跑著跑著，突然有一位同學(xué)跌倒了，膝蓋流血了，其他同學(xué)很慌張，不知道該怎么辦才好，有的趕緊去叫老師過來處理?？伤灰粯?，他想起曾經(jīng)看過的醫(yī)療書籍，有介紹如何處理傷口，于是他連忙跑過去，按住同學(xué)受傷的腿，不讓他亂動，以防對骨頭造成更大的傷害……

你們看，他是多么愛學(xué)習(xí)，多么有學(xué)問的人??！

成績的周記【篇7】

英語考級成績

今天，我去學(xué)英語。剛走進(jìn)教室，老師就告訴了我們一個好消息：上次考級的成績出來了。聽完老師的話，我心里激動的不得了，不知道自己能取得多少顆星。

上課了，老師開始報我們的成績，老師首先報最高分，十三顆星的有四人。劉垚、駱仕琪、鄭宇，準(zhǔn)備報到第四個時，我的心在怦怦直跳，秦飛揚(yáng)老師向我點頭。太好了！我在心里叫了起來。我走上講臺，拿好獎品，手上捧著證書高興地走下講臺。

回到桌位上，我回想到了那次考級。那一天早上八點，我和爸爸來到了安工學(xué)院準(zhǔn)備考級。由于家長不能進(jìn)人考試大樓，我自己拿著準(zhǔn)考證找到教室和桌位，等待開始考試。

鈴聲響起了，老師開始給我們發(fā)試卷，我認(rèn)認(rèn)真真讀題，仔仔細(xì)細(xì)地答題，過了三十分鐘，老師就開始收卷子了。接著考聽力，我仔細(xì)地聽好錄音機(jī)里的每一個問題。最后是考口語，口語這一部分，需要聽懂老師的問題，慢慢地觀察桌子上擺放的一幅圖，通過思考就不是很難。

三樣考完后，我覺得自己考的挺好，因為考試的老師還夸獎了我。

再回到今天，我讀寫和口語考的還不錯，只是聽力有些小馬虎，只得了三顆星。

以后，我還要更加努力，爭取下一次考出滿分的好成績。

成績的周記【篇8】

今天，是令我又興奮又傷心的一天。因為今天我領(lǐng)成績單了。

早上，媽媽送我去學(xué)校。她提著包，和我一起去我們班。

剛走到我們教學(xué)樓走廊，好朋友曾令寧便告訴我：你語文得了八十五點五，我的了八十六點五。

聽到八十五點五這個分?jǐn)?shù)，我的心馬上涼了半截，我以前語文期末成績可是從來沒有九十分以下的呀。

我跑到教室的門口，望里一看，只見語文徐老師正坐在講臺上認(rèn)真的寫著什么。

我回到媽媽那里去，告訴她：徐老師在教室。

媽媽走進(jìn)教室，她問徐老師：范文曄這次期末考試得了多少分？徐老師說：八十五點五。

果然，曾令寧說對了。

叮鈴鈴，清脆的上課鈴響了，徐老師把試卷從頭到尾講了一遍，就下課了。

數(shù)學(xué)王老師來了，她讓組長把數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來了。

我的數(shù)學(xué)成績是八十三，那個鮮紅的八十三像針一樣刺進(jìn)了我的心靈

開始發(fā)獎狀了，優(yōu)秀學(xué)生沒有我，特長生沒有我，我心里開始著急了，后來別的獎項還是沒有我

我這次沒有得獎狀。

因為我這次考試很粗心。

沒了，沒了，沒了

今天，開心的是我知道了成績，不在那么緊張了。

今天，傷心的是我考試沒考好，也沒得獎狀。

成績的周記【篇9】

見不得人的成績單-周記300字

1月10日，是這學(xué)期的散學(xué)典禮。今天也發(fā)了這學(xué)期的成績單，我一看，哇！竟然體育不合格，信息技術(shù)剛合格，科學(xué)良！我大吃一驚，立刻冷汗盡出。這一學(xué)期的成績是小學(xué)五年半最差的一次！像這種考試怎么見得人？我的心里難過極了。

回到家，我坐在書桌前仔細(xì)地想，這是為什么？在這學(xué)期，我的體育不合格。雖然我每天都堅持散步，活動，但是活動量還是不夠。再加上只是走，沒有練跑步，所以腳上乏力。以前還練練跳繩，現(xiàn)在就很少練了，導(dǎo)致體育三項考試往返跑、坐位體前屈、跳繩全軍覆沒都沒合格。

語文雖然是優(yōu)，但分?jǐn)?shù)不高。這次出的最大的問題就是字詞和字跡。由于復(fù)習(xí)可能不大認(rèn)真，所以字詞有一點毛病。字跡是我語文的頭號問題。字就是人的門面，學(xué)識再好，一筆爛字也不行。班主任也對字詞很看重，寒假作業(yè)里就留了40篇字帖。我也要在寫東西時認(rèn)真的。工整的寫。但愿下學(xué)期有個改觀。，

數(shù)學(xué)的考試分?jǐn)?shù)也不太理想。我學(xué)過奧數(shù)，成績應(yīng)該提升，但是這一次卻沒效果。我得在下學(xué)期認(rèn)真學(xué)，希望能考得更好。

這一學(xué)期雖然考得不好，我也不要灰心，應(yīng)該在寒假好好反省，并認(rèn)真復(fù)習(xí)，加強(qiáng)體育運(yùn)動，周未打打乒乓球和羽毛球。有時間應(yīng)該想想自己的缺點，揚(yáng)長避短，爭取在畢業(yè)考試中考出好成績，把見不得人的成績單永遠(yuǎn)去掉。

成績的周記【篇10】

在生活中，每個人都有自己不同的性格，有人愛玩，有人調(diào)皮，有人勇敢……除了這些，世界上還有好多熱愛學(xué)習(xí)、樂于奉獻(xiàn)、樸實善良的人，今天，我就要講一講我的父親。

我的父親是一個非常熱愛學(xué)習(xí)的人。記得有一次，我剛放學(xué)回到家，不一會兒，父親就回來了。因為過不了多久，父親就要去加班，所以他快快地吃完了飯。我正以為他要看短短的一會兒手機(jī)才去上班，誰知他卻放下手機(jī)，立馬跑到書桌那邊，我問父親：“爸爸，您干什么呀？”父親回答我：“去看會兒書?！闭f話間，父親坐到到書桌旁，拿起書一本正經(jīng)地看了一會兒。我驚呆了！因為離他家加班的時間只剩下二十來分鐘了，可他卻不肯放過這一分一秒，而要好好學(xué)習(xí)，實在讓我太驚嘆了。

還有一次，作文我的父親要參加省級教學(xué)能手的選拔，所以他變得越來越忙。每天晚上，他工作完差不多都11點了，而我卻早都睡了。盡管他每天工作到很晚，可還要去學(xué)習(xí)，為參賽做準(zhǔn)備，他每天寫的字比我寫的都多。整個賽前準(zhǔn)備過程中，父親從不輕易放過一秒鐘，只要有時間，他就去學(xué)習(xí)，真是讓我佩服得五體投地。

最讓人啼笑皆非的要算寒假那一次了。早上，我起床后，讓父親幫我削個蘋果，他說“好”，然后就去了?？墒俏易蟮扔业?，就是不見蘋果。我過去一看，啊，原來他的魂被《朝花夕拾》勾走啦！唉，他實在太愛學(xué)習(xí)了。

父親愛學(xué)習(xí)的這種精神使我感動，一定會不斷激勵著我成長。我要向他學(xué)習(xí)，也成為一個愛學(xué)習(xí)的人。

父親，他是一個平凡而又愛學(xué)習(xí)的人！

植樹的周記(優(yōu)選十三篇)

周記的內(nèi)容可以是學(xué)生們下個階段的小目標(biāo)，大家每周都避免不了要寫周記記錄生活吧。有沒有更好的辦法讓自己的周記有一定的深度呢？期待這份"植樹的周記"能夠為您解決當(dāng)前的問題，你一定能找到對自己有益的資訊！

植樹的周記(篇1)

今天，我們參加了學(xué)校組織的植樹活動。在老師和志愿者的帶領(lǐng)下，我們來到了學(xué)校附近的一個空地上，開始了植樹的工作。

在老師的指導(dǎo)下，我們首先使用鏟子在土地上挖好了樹坑，然后在樹坑里按照間距分別放入了樹苗。接著，我們小心地培土、澆水，讓小樹苗扎下了根。

在植樹的過程中，我們深深感受到了植樹的重要性。樹木不僅可以凈化空氣、保持水土，還可以美化環(huán)境、改善氣候。參加此次活動，我們也體會到了每個人都應(yīng)該積極參與保護(hù)環(huán)境的行動。

通過這次活動，我們還學(xué)會了如何正確地植樹、保養(yǎng)樹苗，也提高了我們的環(huán)保意識。未來，我們將更加珍惜每一片綠色，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

植樹雖然只是一件小小的事情，但它卻在不斷滲透到我們的生活中，傳遞出一份愛意與責(zé)任，也許這正是我們最需要的。讓我們一起行動起來，為創(chuàng)造一個更加美好的環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。

植樹的周記(篇2)

冬去春來，一年一度的植樹節(jié)又到來了，又掀起了植樹造林、綠化環(huán)境的高潮。在前幾天植樹節(jié)的時候，有一件事讓我記憶猶新。

周六，我們一家人拿好水桶、毛巾等東西立刻出發(fā)了。到了植樹的地方，已經(jīng)有很多人在植樹了，我們一家人也選好了一塊地，準(zhǔn)備植樹。我和爸爸剛挖好了一個土坑，一抬眼，不經(jīng)意間看到一個五歲的小女孩和一個七歲的小女孩獨(dú)自在挖坑、提水。盡管他們倆早已累紅了臉，被汗水浸透了衣服，臉上卻洋溢著幸福、快樂的笑容。當(dāng)我們?nèi)糠N完的時候，她們卻只種了一半。

我和爸爸決定讓媽媽和妹妹先回去，我們來幫姐妹倆。我們走到他們跟前，跟他們說：“我們來幫你吧?”“謝謝，但不用了?！苯憬阄⑿χf?！澳銈?yōu)槭裁醋约簛矸N樹，不和爸爸媽媽一起來呢?”我忍不住插嘴問。姐姐剛想張嘴，妹妹又說話了：“媽媽生病好幾年了，爸爸在醫(yī)院照顧媽媽，爸爸讓我們好好種樹，說這棵樹是為媽媽種的，有了這棵樹，媽媽的病就會很快的好起來?！闭f到最后兩句時，她的眼睛閃爍著興奮的光芒。我和爸爸對視了兩秒，爸爸說：“要不，我們先休息一會兒吧?”“嗯?！蔽覀兯膫€走到樹蔭下，這個時候我悄悄地問小妹妹：“你知道你媽媽得的是什么病嗎?”“不知道”小妹妹小聲地說。我連忙閉上了嘴?！盀槭裁茨銈円欢ㄒ獊碇矘淠?”爸爸和藹地問。“因為我們想讓媽媽的病情快快好起來，還想讓病中的媽媽減少痛苦?！泵妹媒又f：“還有，爸爸說過多種樹，河，就又會成為我們的搖籃，到那時，我媽媽的病也會好的?！泵妹谜f完話，我和爸爸繼續(xù)幫她們種樹。

在我和爸爸的幫助下，姐妹倆的樹也種好了。在回家的路上，我的心情很久不能平靜。心想：是啊，兩個小女孩為了自己生病的媽媽，竟然愿意付出那么多!但我們呢，我們的祖先歷盡艱辛打下了一片屬于我們的天下，可是在現(xiàn)實的生活中，人們卻亂砍伐樹木，導(dǎo)致小鳥無家可歸。以前清澈的河水再也看不到了，現(xiàn)在看到的卻是滿河的污水。大自然就這樣一天天的在遭受著人類嚴(yán)重的破壞。

在這難忘的植樹節(jié)里，我再次呼吁大家：植樹造林，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。希望大家盡快行動起來，把我們美麗的家園建設(shè)的更加美麗吧!

植樹的周記(篇3)

周五我和媽媽到xx城植樹，是xx一家邀請我去的。因為3月12日是植樹節(jié)，所以在去xx城路上，我就問媽媽：“今天不是3月12日呀!為什么還要植樹呢?”媽媽不緊不慢地說：“補(bǔ)植樹唄!”說著說著，車就到了xx城。

一進(jìn)門就看到xx一家人。大家領(lǐng)了號碼，拿了兩把鐵鍬、兩把鋤頭，到了指定的地點，就開始植樹了。

我和xx各拿了一把鐵鍬，賣力地挖起來了。xx爸爸也不甘示弱，拿起一把鋤頭就挖。但是沒挖幾下，只聽“咔擦”一聲，大家都把目光轉(zhuǎn)移到xx爸爸的鋤頭上，原來是鋤頭把手?jǐn)嗔?。我們笑了一陣，繼續(xù)挖了。過了一會兒，坑挖好了。我們把樹筆直地插在地里，然后用土把地整平，再用剩余的土把樹的周圍弄成漏斗形，水就不會流到外面了，這可是種樹的秘訣。然后我和xx媽媽一起把水桶拎到“取水處”取了一大桶水。

我拎了拎水桶，簡直比煤氣罐還重呢!后來還是xx媽媽拎過去的呢!我們把水澆在樹底，一陣風(fēng)吹過，樹頻頻點頭，好像在說：“謝謝你們，我一定會茁壯成長的。”。

我相信，過幾年再來看，它肯定會變成一棵大樹的。

植樹的周記(篇4)

今天就是孫中山先生的紀(jì)念日，也是三月十二日植樹節(jié)，祖國人民為了紀(jì)念孫中山先生為國家做出的貢獻(xiàn)，把今天定為為祖國增添新綠的日子。

現(xiàn)在已是春天，上午我與小紅一起去郊外植樹，我們高高興興地走在路上，我們看到了，一朵朵美麗的花兒，還有高高的大樹，一個火紅的大太陽在空中掛著。陽光灑在我的頭上，一滴滴汗水從我頭上落了下來。

到了那里，我拿出小鐵鏟，在一個陽光充足的地方挖了一個樹坑，然后再把一棵小樹苗放進(jìn)去，小紅扶住小樹，我拿起鐵鏟把土都填了進(jìn)去，就這樣小樹苗栽好了。小紅提著水桶去河邊提水了，回來后慢慢地把水倒進(jìn)了樹坑。累得我滿頭大汗的，我用毛巾擦了擦我頭上的汗。小紅看著我的樣子哈哈大笑起來，一只路過的小鳥也笑起來了。

植樹任務(wù)完成了，我與小紅走的時候，擔(dān)心會有人破壞小樹，所以就在它的身上系上了一條紅領(lǐng)巾，在紅領(lǐng)巾上面寫著“愛護(hù)綠化，保衛(wèi)祖國”。這時小樹苗上停著一只小鳥像對我說：“小朋友，我一定會在它的身上建巢的！”小樹也仿佛不舍地對我說：“小主人，你別走，你把綠化增添的更多了，你一定會受到祖國媽媽的獎勵的?！?/p>

小樹我想對你說：“你一定要茁壯成長起來，你的努力一定會讓祖國變得更加美麗！”

植樹的周記(篇5)

春天到了，它吹了聲口哨，喚醒了萬物，你看：小河唱著歌兒開始跑步，小草鉆出了地面，柳樹睜開了黃綠色的細(xì)眼，桃花張開了圓臉……植樹節(jié)到了。

這天，天氣晴朗，我和老媽來到社區(qū)小花園去種樹，我和老媽帶著鐵鍬和水桶，扛著小樹苗來到小花園種樹。我先用自己的玩具鐵鍬把土松了一下，老媽再用大的鐵鍬輕松的一挖，就挖出了一個大洞，然后，我從背后拿出一根小樹苗，小心翼翼的把它插進(jìn)土里，再用土把小樹苗的根部埋起來，我拿了一桶水，慢慢地澆小樹苗的四周，我一邊澆一邊輕輕地說：“小樹苗，快喝吧，喝飽了，快生根，快發(fā)芽，快快長大吧！”小樹苗聽懂了我的話，一會兒就喝完了一桶水。

我和老媽整整干了半天，小花園出現(xiàn)了一排一排的小樹苗，我仿佛看見了一片樹林。

植樹的周記(篇6)

周五下午，我和幾個好朋友來到了xx物管中心的空地處，參加植樹節(jié)的活動。

首先物管的大姐姐給我們講了植樹節(jié)的由來，我們都聽得津津有味的。

大姐姐講完后我們自由分組。我和xx，xx，xx，xx分成一個小組，在物管哥哥的帶領(lǐng)下我們來到了3棟的背后，那里有事先挖好的坑，小樹整齊地躺在地上，似乎在跟我們說：“快點把我種起來吧?！蔽艺驹谛涞那懊妫瑇x，xx站在小樹的后面，大家高喊：“一，二，三?！毙渚尤患y絲不動，我們沒有把它抬起來，我們請來了其他的叔叔阿姨，在他們的幫助下，小樹抬進(jìn)了大坑里，這時物管哥哥一手扶著樹，一邊指導(dǎo)我們怎樣挖土，我第一次使用鋤頭，它可真重呀，鋤頭的前面是尖尖的，專門用來刨松土的，我費(fèi)力的抬起鋤頭，鋤頭落地，我拉都拉不動它，在媽媽的幫助下將土除松了，我又拿來了大大的鐵鏟，我將鐵鏟插入土里，我用右腳使勁踩住鐵鏟，xx這個大力士用手將鐵鏟把土鏟起，倒入坑里，大家一起給小樹倒土，倒完土后我在上面將土壓緊，是為了小樹站的更直，最后我在物管哥哥的幫助下給小樹澆了清涼的水，讓它喝飽水分，好快點長大，最后我給小樹上掛了個心愿牌：祝小樹快快長大。，長大后我在大樹下好乘涼。

今天的植樹真有意思，自己的勞動換來了小樹的成長。

植樹的周記(篇7)

周二是植樹節(jié)，我們班的同學(xué)們都穿著整齊的校服，迎著春風(fēng)，去往xx山植樹。

一路上，我一邊看著窗外的風(fēng)景，一邊美滋滋地聽導(dǎo)游叔叔給我們講一些有趣的歷史，很快，大巴車就到達(dá)了目的地。大家迫不及待地下車，排著整齊的隊伍進(jìn)了山坡。

植樹活動開始了，我們每個同學(xué)領(lǐng)到一把鐵鍬、一個水盆和一棵小樹苗。以家庭為單位開始種樹。我先挖了一個小樹坑，把樹坑里的土整理好，然后用兩只手小心翼翼地扶著小樹苗，媽媽用鐵鍬給小樹苗培土。小樹挺立在那里，好像在對我說：“小主人，我口渴了，給我喝點水吧?！庇谑牵野讯藖淼乃乖谂嗪玫耐辽?，小樹“咕咚、咕咚”地一飲而盡。

這時，我抬頭環(huán)顧山坡，看到大家都干得熱火朝天，好像一只只小蜜蜂不停地工作著。最后，我們各自寫下了心愿卡，掛在了小樹的脖子上。一陣微風(fēng)吹過，樹葉形的心愿卡隨風(fēng)飄揚(yáng)，仿佛在跟我們揮手告別。

樹種好了，大家都會心地笑了。

植樹的周記(篇8)

周五一大早，爸爸就通知了小舅、大爺和大娘來幫忙。我上午學(xué)英語去了，所以沒參加。我就讓媽媽給我留下十二棵樹，因為我今年十二歲。

上午，一群大人們栽了一百多棵小樹苗，中午回來實在是累壞了。下午，我跟媽媽去栽那十二棵小樹苗。要先挖個樹坑，必須在濕潤的土地里，然后把小樹苗放進(jìn)去，在埋上土。土要弄結(jié)實，以免小樹苗被風(fēng)刮倒。媽媽挖樹坑，我栽小樹苗，那十二顆小樹苗一會兒就栽完了。

植樹有很多好處：可以避免風(fēng)沙、洪水、臺風(fēng)等自然災(zāi)害;大樹可以吸收二氧化碳，吐出氧氣，而我們是吸收氧氣，吐出二氧化碳。我們和大樹正好相反;大樹可以綠化空氣，讓空氣變得更清鮮……

植樹有很多好處，說也說不盡，我們要多植樹造林，因為：生命只有一次，地球只有一顆，我們要綠化空氣、保護(hù)環(huán)境!

植樹的周記(篇9)

周二就是植樹節(jié)，為了給周圍的環(huán)境添綠。今天閑著，老師把我們帶出去植樹。

大家一道地點就干得熱火朝天。一個火紅的太陽在空中掛著，但那阻擋不了我們的干勁。我們分好了工作，我們男生負(fù)責(zé)運(yùn)輸小樹苗，那些女生就負(fù)責(zé)植樹苗，大家伙干起來，當(dāng)樹苗都運(yùn)完之后我們就去幫那些女生植樹苗。好多老師都參與進(jìn)來，當(dāng)然也包括我們班的“文星”xx老師也參與其中了，我們的xx老師看上去很有文學(xué)，其實她真的很有文學(xué)。我們無論如何都想不到我們老師在植樹這方面竟也是如此的優(yōu)秀。我就是一個打雜的，xx把土灑在地上了，我到別的班去向他們借簸箕和掃帚，老師把門打開后的一瞬間我有些不知所措，慢吞吞的：“老師我想你們借一下簸箕和掃帚。”幼兒園的老師就是那么的通情達(dá)理，我話音剛落，老師就爽快的回我：“那去吧，在那兒。”我向老師道謝后就去替xx處理后事，弄完后我接著去幫他們植樹苗，我和xx被xx老師叫過去幫他，在老師挖洞的時候，我們要注意洞的大小該放多大的樹苗，雖然在這當(dāng)中我和xx和其他同學(xué)發(fā)生了一些不愉快的“小插曲”但俗話說“不經(jīng)一事，不長一智”嘛。陽光灑在大家伙兒頭上，一滴滴汗水從我們的頭上落了下來，但事情結(jié)束后大家是多么的快樂啊!

結(jié)束后有一些活動。老師讓我們站在一起拍照片，我拍完第一次的就等不及了，我借的東西還沒有還呢，我趕緊去把東西還回去了，在我回來的時候，好多人都沖我笑，因為他們又拍了一張，有人這樣說我：“你深藏不漏啊!”王老師有拍了一張全班人的，當(dāng)時大家一起“jump”。

今天是所有人的功勞，是大家一同努力收獲的快樂。今天是我第一次一同和大家收獲快樂!

植樹的周記(篇10)

今天是我們學(xué)校的植樹日，我們班來到了校園里的一片空地進(jìn)行植樹活動。為了保護(hù)環(huán)境，我們班共計種下了30棵樹。下面是我的植樹周記：

一大早，我們就來到了學(xué)校門口等待校車接送我們前往植樹地點。校車到了，我們便開始了美好的植樹之行。先是協(xié)會工作人員為我們講解了植樹知識，告訴我們樹木種植的步驟和注意事項等等。

之后我們就開始了植樹工作。首先是挑選合適的樹苗，根據(jù)樹苗的大小和樹齡進(jìn)行區(qū)分。我們選擇了比較嫩的樹苗，因為它們更容易生長，而且它們比較輕便，方便我們搬運(yùn)。

樹苗挑選好之后，我們就開始挖坑。這是一個非常辛苦的工作，因為我們需要用鐵鍬挖出一塊深度約為八十厘米，直徑約為五十厘米的土坑。每個人輪流埋到手腫。

在坑挖好之后，我們就開始了種樹的工作。首先是在坑底鋪上一些細(xì)小的石子，這樣樹木就不會淹死。接著是用土把樹苗填滿坑，讓它穩(wěn)穩(wěn)地固定在地上。每棵樹的種植過程都是如此。

植樹的過程中還發(fā)生了一些小插曲，比如有的同學(xué)挖到了骨頭和跑車，有的同學(xué)的手心被挖破了，給大家都帶來了一些驚險和刺激。但是在老師和同學(xué)的幫助下，我們都順利完成了樹木的種植。

一個上午的時間過去了，我們種下了30棵樹，讓原本荒蕪的土地變得生機(jī)盎然。同時，也讓我們對環(huán)保有了更深的認(rèn)識和體會，植樹行動也激發(fā)了我們保護(hù)環(huán)境的心。

在這次植樹活動中，我們不僅完成了樹木的種植工作，還學(xué)到了很多知識，同時也鍛煉了我們的團(tuán)隊合作能力和耐力。未來我們一定會繼續(xù)努力，讓我們的環(huán)境變得更美好。

植樹的周記(篇11)

“踏一路春風(fēng)，撒一路歡笑，向荒山野嶺進(jìn)軍，春光染綠我們雙腳……”說起植樹節(jié)，大家一定都不陌生，而在植樹節(jié)那天植樹造林卻是一件非常有意義的一件事。

一年一度的植樹節(jié)到了，同學(xué)們都早早地來到了教室，我們排好隊便去郊外植樹。

來到了郊外，同學(xué)們干勁十足，意氣風(fēng)發(fā)：只見孫虎掄起鐵楸使勁的往外挖土，他累得滿頭大汗，汗水浸濕了他的衣襟他也不在乎 ；這邊的劉昕正抬著水，水濺濕了他的衣服，他也毫不在乎；還有的同學(xué)喊著響亮的號子：“嘿咻，嘿咻，加油，加油！”……不一會兒，在同學(xué)們的共同努力下，樹非?？煸酝炅?，看著這一行行嫩綠的小樹苗，我們仿佛看到了一棵棵枝繁葉茂的參天大樹……

植樹是一件非常有意義的事，請大家以后要多植樹，要愛護(hù)地球的一花一草！

大家好！我叫康媛媛，我最喜歡守護(hù)甜心了！