開學教學計劃

開學教學計劃14篇。

期望這篇"開學教學計劃"能為您的工作和學習提供指導，希望這篇文章對您的學習或工作有所助益。感覺假期時間眨眼就過去了，新學期馬上開學了，為了更好地完成教學工作，不妨撰寫一份教學計劃。教學計劃能夠使新學期的教學更加有條不紊。

開學教學計劃 篇1

一、開場白

同學們，火是人類的朋友，它帶給我免明，推動著人類社會走向文明。但火，能燒掉茂密的森林，廣闊的草原，高大的樓房，甚至奪取人們寶貴的生命和健康。失去控制的火還會成為一種具有很大破壞力的災害。那應該怎樣防火，救火呢今天的班會，我們大家就一起來討論一下吧。

二、讀新聞，讓同學了解發(fā)生在身邊的幾起火災事故。

課前，我們班的同學收集了一些關于火災險情的案例，讓我們聽聽這些同學的匯報。（同學上臺匯報）

三、防火

大家聽，剛才的事件多么的觸目驚心。是的?；穑仁俏覀?nèi)祟惖呐笥?，但有時也會成為我們的敵人。但只要我們時常做個有心人，把用火安全記在心間，就能防患于未然，火就不會那么可怕了。

那么作為小同學，我們應該怎樣防火呢（同學討論）

下面我來讀一下《小同學消防安全》的部分內(nèi)容：

1、不要隨身攜帶火柴、打火機等火種等入校。

2、認識安全標志，不到有危險標志的地方玩，如高壓電等。

3、不玩火，不在有易燃物的地方放焰火。

4、不破壞消防器材。

5、提醒家人不要亂丟煙頭。

6、同學不要吸煙，躲藏起來吸煙更危險。YjS21.com

7、點燃的蠟燭、蚊香應放在專用的架臺上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。

8、到床底、閣樓處找東西時，不要用油燈、蠟燭、打火機等明火照明。要用手電筒

9、離家或睡覺前要檢查電器具是否斷電，燃氣閥門是否關閉，

10、使用電燈時，燈泡不要接觸或靠近可燃物。

11、發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏時，要關緊閥門，打開門窗，不可觸動電器開關和使用明火。

12、使用電熱毯的連續(xù)時間一般不超過4個小時；使用完畢之后要注意切斷電源。

四、自救

那么，發(fā)生火災時，我們該怎么辦呢（同學討論）

發(fā)生火災時，我們應沉著冷靜，采用科學的自救措施逃生。

1、井然有序撤離火場，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。

2、弄清樓層通道出口，不要盲目亂跑、不要盲目開門。

3、沖出樓房時，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。

4、樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。

5、身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火

五、知識競賽請同學們先來做個搶答游戲

1、發(fā)生火災時，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、捂住嘴

答：用濕毛巾、捂住嘴。

2、撲救時，是先救人還是救物

答：先救人。

3、起火時，是先斷電還是先救火

答：先斷電。

4、你能說出幾種逃生方法嗎

答：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生。

5、你們知道嗎我們有哪些自救方法嗎

答：疏散逃生、就地打滾、捂住口鼻，貼近地面。

6、撲救電器火災應首先做什么

答：切斷電源。

7、撲救火災收費嗎

答：撲救火災不收費。

8、發(fā)生火災撥通“119”后，應向“119”臺報告哪些情況

答：應報告失火部位，燃燒的物質，火勢大小，所威脅的物質，報警人姓名、單位、電話號碼等情況，并派人到路口迎接消防車的到來。

總之，發(fā)生火災時，要積極行動，不能坐以待斃。

六、滅火常識

1、發(fā)現(xiàn)火災迅速撥打火警電話119。報警時要講清詳細地址、起火部位、著火物質、火勢大小、報警人姓名及電話號碼，并派人到路口迎候消防車。

2、燃氣罐著火，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，并迅速關閉閥門。

3、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器傷人。

4、救火時不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。

七、小結

火災無情，所以我們要盡量避免火災，萬一發(fā)生火災，我們要沉著冷靜，生命只有一次，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，保護自己的人身安全。我們還要把學到的這些知識傳給身邊每個人，讓他們知道更多消防知識最后，祝大家永遠都平安幸福。

開學教學計劃 篇2

隨著新型冠狀病毒的肆虐，全球范圍內(nèi)的教育系統(tǒng)也開始受到嚴重的影響。為了保障學生和教育工作者的身體健康，許多國家已經(jīng)決定延遲開學時間。對于中國而言，小學也不例外。那么，面對如此特殊的情況，延遲小學開學教學計劃該如何制定呢？

一、制定合理的延遲開學時間

面對突如其來的疫情，各種資源和信息都不是很充分。因此，在制定延遲開學計劃時，我們需要遵循科學、理性的原則，充分考慮各種因素，從而制定一個合理的開學時間。比如說，我們要分析疫情的影響，看看本地區(qū)疫情得到了怎樣的控制；我們還要關注政府的衛(wèi)生檢測和防控情況，以及教育部門的實際需求和情況；同時，我們還需要考慮學生、家長和教師的意見，了解他們對于延遲開學的看法和期望。只有制定合理的開學時間，才能更好地保證教學效果和減少風險。

二、準備充足的課程和教材

隨著學生上學時間的推遲，課程計劃自然需要做相應的調(diào)整。因此，我們需要提前準備充足的教材、教具和教案，以應對更長的教學周期。同時，我們也可以利用在線學習平臺等技術手段，提供一些合理的學習資源，使學生能夠在家中更好地自學。這樣，即便是延遲了開學時間，但學生的學習進度不會被嚴重影響。

三、制定嚴密的教學安全措施

在當前的疫情形勢中，保障學生和教育工作者的身體健康是一項重要任務。因此，在教學計劃制定中，我們要特別注重園區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生和環(huán)境管理。比如說，可以加強園區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生消毒工作，定期開展學生和教育工作者的體溫檢測，制定嚴格的入園規(guī)定和健康檢查標準，等等。通過這些措施，能夠更好地保證學生和教育工作者的健康和安全。

總之，在制定延遲小學開學教學計劃時，我們必須遵循科學的、理性的原則，充分考慮各種實際情況和需求。只有這樣，才能做好開學前的準備工作，保障學生和教育工作者的利益和安全。

開學教學計劃 篇3

由于新型冠狀病毒的肆虐，中小學開學時間被迫推遲，學生們的學習進程也不可避免地受到了影響。作為對學生們的負責，教育部門在延期開學之后推出了一系列針對中學生的教學計劃，幫助學生們在家中能夠順利進行學習，保證他們的學業(yè)不被延誤。

首先，教育部門發(fā)布了在線教學平臺的相關政策，各家學校也紛紛針對自己的學生推出了相應的個性化教學計劃。通過網(wǎng)絡教育平臺，學生能夠得到老師們錄制的高質量課程，老師也能夠及時回答學生的問題，保證學生們的學習效果。在線教學對于中學生來說，是一個全新的體驗。以前的學習方式以老師在課堂上講授為主，學生只需要認真聽課然后完成老師布置的作業(yè)。但在線教學可以讓學生自己規(guī)劃出適合自己的時間，自主選擇課程，從而更好地吸收知識。

其次，針對小升初入學考試的學生，教育部門發(fā)布了一份詳細的復習計劃。這份計劃從科目的重難點入手，提供給學生一個濃縮版的教材，幫助學生更快速、更高效地消化知識。以語文為例，通過分析過去幾年中小學教育的重點和難點，教育部門提出了課程難點進行有針對性的復習。同時，教育部門還提到了一些方法技巧，例如如何看懂完型填空、如何突破閱讀理解難題等。這樣的計劃不僅使學生從內(nèi)容上更好了解教育部門的考試方向，也提高了他們的應試能力。

最后，教育部門還加強了作業(yè)批改的力度。由于在線教學的實行，老師和學生之間的互動也變得更為順暢和高效。學生在學習過程中會產(chǎn)生一些疑惑，老師能夠及時為他們解答，而學生們也有機會在寫作業(yè)時反饋自己的問題和疑問。老師進行作業(yè)批改時會對學生的個性化情況給出相應的指導意見，讓學生更好地理解自己的問題，并進行相應的改進。

總的來說，教育部門針對中學生的教學計劃在延期開學期間得到了充分的落實。在線教學平臺的實行為學生提供了更加自由、高效的學習方式；復習計劃的推出讓學生更從容應對小升初入學考試；作業(yè)批改的加強使得學生方便地反饋自己的問題，并獲得對應的指導建議。這些教學計劃不僅縮短了時間上的延遲，也為學生們帶來了更加科學、專業(yè)的學習體驗。

開學教學計劃 篇4

教學目標

①知識和技能：整體感悟課文內(nèi)容，通過比較閱讀提高審美情趣。

②過程和方法：學習自主、合作、探究的學習方式。

③情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。

教學重點

整體感知課文內(nèi)容，品味揣摩語句。

課前準備

學生：強調(diào)課文預習，自讀課文，圈點生字詞。勾畫出文中不理解的句子，提出疑難問題。

教師：①準備課前說話訓練的資料（尊老愛幼的故事），安排學生作準備。②可用多媒體輔助教學。

教學內(nèi)容

①整體感悟課文內(nèi)容。

②培養(yǎng)尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。

教學設計

導入

孝敬父母、尊老愛幼是我們大家中華民族傳統(tǒng)美德，也體現(xiàn)著人世間美好的情感——親情。其實，在我們大家成長的過程中一直都沐浴著親情。哪位同學能聯(lián)系生活實際，說說你都感受到了哪些親情？（學生舉例回答，教師予以肯定）像在日常生活中全家人一起吃飯、看電視、聊天，等等。哪怕是一家人一起散步這樣平常的小事，也能體現(xiàn)出濃濃的親情?！渡⒉健愤@篇課文就為我們大家講述了這樣一個感人的故事。

出示學習目標并板書課題

感知課文內(nèi)容

①檢查生字詞。

②教師可配樂范讀課文，學生體驗作品的＇語感和情感。

③學生自由朗讀課文。（或仿讀）要求：正確、流利、有感情。

④帶問題朗讀課文。

大屏幕投影出示問題組：

a、課文寫了哪幾個人物？主人公是誰？

b、在散步過程中發(fā)生了什么事？請你用自己的語言概括。（用文中的語言也可以）

「教師導學」

“讀”是學生接觸課文的開始，也是學生自主與文章進行情感交流最直接的方式。所以，在這一部分教師要給予學生充分的時間，讓學生深入到文章中去，理解、品味而不要流于形式。

[教師小結]

文中描繪的就是一家四口外出的事，而四口人又是以“我”為紐帶組建起來的。散步過程中所發(fā)生的事，只要意思對即可，給予肯定。用文中一個詞來概括“分歧”。

自主合作探究

[教師引導]精讀課文，想一想在散步過程中“分歧”是怎樣解決的？

同學們以小組為單位進行分析，若遇到有深度或理解不透的地方大膽提出來，共同探討學習。

[提示質疑]a、母親為什么偏偏要走大路？

b、“我”為什么感到責任的重大？

[教師小結]

大路平順，便于老人行走，況且母親身體不好。文中第2段交代了母親的身體情況，為下文進行埋下伏筆?！拔摇睘槭裁锤械截熑沃卮?？學生根據(jù)課文可能回答，因為一切都取決于我。本段中告訴了我們大家：“我的母親老了，她早巳習慣聽從她強壯的兒子，我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親，妻子呢，在外面，總是聽我的?！币龑W生認識到在這個家庭中，“我”正好處在中間，上有老下有小，如果一旦抉擇錯誤就會傷害家中成員的感情，破壞家庭的和睦，破壞家中這份濃濃的親情。（這個祖孫三代人家中包含著祖孫情、母子情、夫妻情、父子情）正是由于這四種親情糾纏在一起，而他們又取決于“我”，所以“我”感到了作為中年人責任的重大。

開學教學計劃 篇5

近年來，新冠疫情的爆發(fā)帶來了全球性的危機，也影響到了人們的正常生活和工作。在中國，疫情的暴發(fā)也對教育系統(tǒng)帶來了巨大的影響，許多學校也不得不推遲開學的時間，以保障學生們的安全。針對這種情況，延遲小學開學教學計劃也成為了一種必要的措施。

在正常情況下，小學學習的年齡較小，學習能力相對較差，班級管理需要更多的關注和照顧。由于疫情的不確定性，學生們和家長們的心理壓力也加劇，會對他們的學習和生活造成負面的影響。因此，對于小學的教育教學工作，需要更多的關注和調(diào)整，以滿足學生們的學習和生活需求。

針對這種情況，延遲小學開學教學計劃的實行也成為了一種必要的措施。首先，延遲開學可以為教師和學生們提供更充足的備課時間，以充分準備學生們的學習和生活需要。同時，延遲開學也能夠讓學生們更好地適應返校的節(jié)奏，避免壓力和焦慮。此外，延遲開學也可以提高教育質量，因為學?？梢愿娴匾?guī)劃和執(zhí)行校園管理計劃，以確保學生們的安全和舒適。

然而，延遲小學開學教學計劃的實行也需要在多個方面進行優(yōu)化和改進。首先，學校管理部門需要制定詳細的計劃安排，以確保防疫措施得到全面的落實。同時，各學校也需要及時向學生家長提供最新的疫情信息，以便家長們做好相應的工作安排。其次，學校還需要從教學資源的角度進行優(yōu)化，以滿足學生們的不同需求。因此，教師需要根據(jù)學生的實際情況制定相應的教學計劃，提供更具有針對性的幫助。

總之，延遲小學開學教學計劃的實行無疑可以更好地保護學生的生命安全和身體健康。同時，學校也需要在多個方面進行思考和改進，以更好地滿足學生的學習和生活需求。只有在全面落實各項防疫措施和教學質量的前提下，延遲開學才能夠得到更好的執(zhí)行和實效。希望伴隨著各方面的努力和進步，大家的生活和工作都能夠得到更好的保障和發(fā)展。

開學教學計劃 篇6

由于新型冠狀病毒疫情的影響，全國各地的小學教學計劃幾乎都被迫被推遲。這種臨時性的變更給學生們和家長們注入了許多不確定性和擔憂，但這也是一種必要的措施，來保證所有人的安全。下面是一個關于“延遲小學開學教學計劃”的主題范文，探討了在這一問題上，我們都需要做出哪些改變和犧牲，以及面對未來應該如何應對。

隨著全國疫情的不斷加劇，我們的教育領域也被迫面臨著巨大的挑戰(zhàn)。小學生們的健康和安全是最重要的，因此推遲開學的決定是完全正確的。雖然這會給學生們和家長們帶來很多不便，但是在這種時候選擇“暫時性的放棄”是迫不得已的。

那么，我們應該如何應對這個問題？首先，我們需要調(diào)整心態(tài)。我們不能因為無法在正常時間上學而過分抱怨，而是要大力支持有關部門的抗疫工作，積極跟進疫情的最新發(fā)展，并在自己的范圍內(nèi)做好防疫工作。這樣，我們才能盡快走出疫情的陰霾。

而在教育方面，我們也應該做出相應的調(diào)整。延遲小學開學教學計劃可能會對學生們的學習產(chǎn)生一些影響，特別是對于即將升入初中的學生來說，這可能會影響他們的入學考試表現(xiàn)。因此，教育部門應該采取必要的措施，來盡量減小這種影響。例如，可以通過線上教育的方式為學生提供針對性的輔導和學習計劃，或者推遲入學考試的時間。

此外，我們也需要為家長們提供更多的支持。很多家長在疫情期間需要照顧孩子，往往會因此無法顧及工作和其他生活事宜。因此，政府和社會應該積極出臺措施，來幫助這些家庭克服困難。例如，可以為他們提供更多的托兒服務、延遲一些賬單的繳納時間等等。

總的來說，“延遲小學開學教學計劃”是一個值得探討的話題，我們需要在這個過程中不斷做出改變和調(diào)整，來盡量減小對學生和教育機構的影響。我們相信，在大家的共同努力下，我們一定能夠度過這個難關，并恢復正常的教育秩序。

開學教學計劃 篇7

開學預演在大家的積極準備下如期開展，我們首先對班級環(huán)境進行了重新整理和布置，希望以嶄新的風貌迎接孩子們。當孩子們陸陸續(xù)續(xù)入園，彼此看到熟悉的伙伴，他們立刻結伴玩起來，尋找久違的熟悉。接著我們帶孩子們及家長們熟悉了班級環(huán)境，在介紹的過程中，我們欣喜地看到了孩子眼中的雀躍及家長眼中的認同。

我們希望開學預演既能夠給孩子一個更近距離了解彼此的機會，讓孩子們更融洽地融入班集體生活，在溫馨、融洽、有愛的氛圍下感受強烈的班級歸屬感，同時讓孩子們明確自己已經(jīng)升入大班，成為一名大班的哥哥姐姐，在行為上嚴格要求自己。因此，我們在親子預演中選擇了兩個活動。一是親子制作名片卡，首先我們請每個孩子介紹自己的變化、自己的新學期愿望等，在介紹過程中，大家彼此更為了解對方，同時我們也聽到了孩子們很多關于自己成為大班哥哥姐姐后的努力目標，例如雙手拍球很棒，會幫老師阿姨做事等，感受到孩子們更具有責任感了。孩子們通過畫自畫像，和媽媽一起裝飾自己的名片卡，不僅增進了親子關系，也讓孩子們對自己有了進一步的審視，最后的張貼環(huán)節(jié)，孩子們更是迫不及待，能夠看到每個孩子對于成為班級一員的強烈歸屬感和自豪感。二是球藝展示，在輕松的環(huán)境中讓幼兒自由表現(xiàn)，孩子們經(jīng)過一個暑假的練習，拍球技能明顯有了進步，有些孩子能較為嫻熟地雙手雙球拍球，對于單手交替拍球，行進間拍球孩子們都能較好地掌握。這樣的展示，既給了幼兒暑期練習的大大肯定也對幼兒的新學期技能提出了更高的要求。最后還結合我們班級的特色活動積分卡，給予每一個展示的幼兒進行了獎勵，孩子們的積極性得到了進一步地提高。兩個活動家幼共同參與，氛圍愉悅而輕松。

開學教學計劃 篇8

開學高三物理教學計劃

一、教學目標

1.通過本學期的教學，讓學生對高中物理的基礎知識有更好的掌握和理解；

2.培養(yǎng)學生物理實驗的能力，讓其具有科學實驗的基本能力；

3.激發(fā)學生對物理科學的興趣和熱愛，讓其能夠利用所學相關知識解決實際問題。

二、教學內(nèi)容

本學期主要教學內(nèi)容如下：

第一章 力學基礎知識

1. 物理量的表示和測量；

2. 運動的描述和分析；

3. 牛頓運動定律；

4. 物體的重力和彈性；

5. 對稱性與守恒定律。

第二章 熱學基礎知識

1. 理想氣體的狀態(tài)方程和定律；

2. 準靜態(tài)過程和熱力學第一定律；

3. 熱機和熱量的傳遞；

4. 熱力學第二定律；

5. 熱力學熵和熱力學循環(huán)。

第三章 電學基礎知識

1. 電荷和電場的概念；

2. 電勢差和電勢能；

3. 電場強度和電場線；

4. 電容器和電容；

5. 電流和電阻。

第四章 光學基礎知識

1. 光的電磁波性質；

2. 光的傳播和成像；

3. 光的三大規(guī)律；

4. 光的干涉和衍射現(xiàn)象；

5. 激光和光的應用。

三、教學方法

1. 授課教學法：通過講授教材知識讓學生掌握物理基礎知識；

2. 互動式互動教學法：開展課堂小組討論，互動解決問題引導學生積極思考；

3. 實驗教學法：進行實驗教學以培養(yǎng)學生的實際動手操作能力和科學實驗的基本能力；

4. 問題教學法：通過發(fā)現(xiàn)問題引導學生獨立思考、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

四、教學手段

1. 課堂教學：教師在課堂上進行知識講授、討論、解答問題等；

2. 實驗教學：學生在實驗室中進行實驗操作，并完成實驗報告的撰寫；

3. 課外拓展：教師帶領學生進行課外實踐活動，如科學探究、科學競賽等；

4. 數(shù)字化教學：使用數(shù)字化設備進行教學，如投影儀、電腦等。

五、教學評價

1. 教師評價：對學生進行期末考試成績的評定，并對學生的課堂表現(xiàn)、實驗情況、參與活動等進行評價；

2. 同學互評：通過小組互評，讓學生對同學的表現(xiàn)進行評價；

3. 個人自評：讓學生對自己的學習情況進行自我評價；

4. 家長評價：學?？梢韵蚣议L征求對學生學習情況的評價。

六、教學安排

第一周 物理量的表示和測量

1. 物理量的概念和表示法；

2. 測量誤差及誤差的處理；

3. 間接測量和相對誤差。

第二周 運動的描述和分析

1. 運動的描述基礎；

2. 直線運動和曲線運動；

3. 受力分析和牛頓第一定律。

第三周 牛頓運動定律

1. 牛頓第二定律和牛頓第三定律；

2. 斜拋運動的分析；

3. 圓周運動和衛(wèi)星運動。

第四周 物體的重力和彈性

1. 重力和萬有引力；

2. 彈性變形和彈性勢能；

3. 摩擦力和摩擦系數(shù)。

第五周 對稱性與守恒定律

1. 對稱性和守恒；

2. 能量守恒和功；

3. 動量守恒和碰撞。

第六周 熱學基礎知識

1. 理想氣體的狀態(tài)方程和定律；

2. 準靜態(tài)過程和熱力學第一定律；

3. 熱機和熱量的傳遞。

第七周 熱力學第二定律

1. 熱力學第二定律的表述及熱泵；

2. 熱力學冷卻和熱力學循環(huán)；

3. 統(tǒng)計熱力學和微觀世界。

第八周 熱力學熵和熱力學循環(huán)

1. 熵的概念和特點；

2. 能量轉化的順向和逆向過程；

3. 熵和各種循環(huán)過程。

第九周 電學基礎知識

1. 電荷和電場的概念；

2. 電勢差和電勢能；

3. 電場強度和電場線。

第十周 電容器和電容

1. 電容器和電容的基本概念；

2. 平行板電容器和球形電容器；

3. 電容缺陷和阻抗。

第十一周 電流和電阻

1. 電路的基本概念和電流的定義；

2. 電阻和歐姆定律；

3. 等效電阻和電功率。

第十二周 光學基礎知識

1. 光的電磁波性質；

2. 光的傳播和成像；

3. 光的三大規(guī)律。

第十三周 光的干涉和衍射現(xiàn)象

1. 干涉現(xiàn)象和干涉條紋；

2. 楊氏干涉和劈尖現(xiàn)象；

3. 衍射和菲涅爾衍射及泊松亮斑。

第十四周 激光和光的應用

1. 激光的基本原理和特點；

2. 激光的應用及激光器的結構和分類；

3. 光學儀器和量子力學。

七、總結

通過本學期的教學，希望能夠讓學生對高中物理的基礎知識更好的掌握和理解，并培養(yǎng)學生物理實驗的能力。同時，激發(fā)學生對物理科學的興趣和熱愛，讓其能夠運用所學相關知識去解決實際問題。

開學教學計劃 篇9

新的學年開始了，我校在秉承以往教學經(jīng)驗的基礎上，本學年將繼續(xù)繼往開來，開展教學工作。在之前一年的一個學期里，教學成績?nèi)〉昧艘恍┑倪M步，這是值得我們肯定的。為了繼續(xù)保持好這種良好的學習成績和氛圍，我們必須要圍繞我們學校的實際情況，打造這學期的學校教學，使我們學校的良好成績保持下去，特制訂本學期的學校教學工作計劃：

一、重視各學科研究，全面提高教學質量

1、抓好現(xiàn)代化教學設施的管理和使用。加強多媒體教室的管理和使用，發(fā)揮現(xiàn)代教學媒體在教學中的作用。

2、語文學科要重視學生閱讀、朗讀、習作、寫字這四個維度的指導和培養(yǎng)。閱讀強調(diào)學生的個性培養(yǎng)，尊重學生的閱讀體驗，激發(fā)學生課內(nèi)閱讀及課外閱讀的興趣，完成新課程標準規(guī)定的課外閱讀量。朗讀的培養(yǎng)既要有時間的保證更要有方法的指導，讓學生在讀中感悟，讀中體驗，為習作打下基礎。作文的指導，一要講究方法，二要重視訓練，盡量讓學生多練多寫。

本學期，中高年級在完成教材規(guī)定的課外閱讀的基礎上，要求學生寫讀書筆記。二年級學生開始寫一句話或一段話。對學生的作業(yè)都要認真批閱，優(yōu)秀的文章及時投稿，每班每月至少一篇。寫字教學要作為語文教學的重要組成部分，指導學生寫字一要規(guī)范，二要整潔。

3、數(shù)學學科要培養(yǎng)學生的計算能力和主動發(fā)現(xiàn)問題，探究問題的能力。通過學習，能夠獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學知識以及基本的數(shù)學思想方法和必要的應用技能;初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實社會，去解決日常生活中和其他學科學習中的問題，增強應用數(shù)學的意識。基本體現(xiàn)新課標的數(shù)學教學理念，即人人學有價值的數(shù)學;人人都能獲得必需的數(shù)學及不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。

4、加強英語的教學研究。任課教師要善于學習，善于研究。本學期注重學生口語表達、課文背誦、單詞書寫等方面的訓練，作業(yè)也要注意綠色評語，加強學生學習的興趣培養(yǎng)。

二、加強學習，端正思想，抓教師隊伍建設。

1、成立信息技術小組。利用信息技術小組建立校園素材庫，為教師提供課程必要的素材資源。并推廣教師利用現(xiàn)代化教學手段，以提高課堂教學效率。以促進教師自身業(yè)務技能的發(fā)展。

2、學習有關教育教學理論，提高理論水平。利用每雙周的業(yè)務學習時間為主，采用集中學習與分散學習相結合，確保學習時間、內(nèi)容、組織形式和學習效果，及時了解教改動態(tài)、信息，開闊視野。建立以“尊重、民主、平等、合作”為特點的新型師生關系，與新思想接軌，與先進同行，確保教學研究的前瞻性。

3、開展“出精品課”的課堂教學教研活動，進一步轉變教育教學觀念，拓展師生交往空間，通過師生互動，合作學習，自主探究等多種教學形式，提高課堂教學的實效性，不斷提高課堂教學質量，并以此為載體抓好教師的教學基本功。即：每周學習一篇課改理論或有關學習資料;每單元寫一篇反思;每學期上一節(jié)研討課;每學期主持一次教研活動。

4、過學校搭設平臺，給機會(加強專業(yè)指導)、搭臺子(提供教學平臺及參賽機會)、壓擔子(要求開設觀摩課及撰寫一定量的論文)，促進教師迅速成長，達到以點帶面，促整體教師隊伍專業(yè)水平的提高。

5、積極推進以校為本的教研制度建設，結合課題研究，學科教研活動，以教學現(xiàn)場為載體，以個人反思、自我對話、同伴互助、本土化專業(yè)引領為主要形式，不斷提高自身業(yè)務水平;同時要充分發(fā)揮骨干教師、課改實驗老教師的作用，加強對新教師進行傳、幫、帶工作。

6、鼓勵教師撰寫教學案例、教學隨筆，以案例研究為突破口，推動教師積累經(jīng)驗，提高理論素養(yǎng)，爭取在各項教學活動評選中再創(chuàng)佳績。鼓勵教師參加各類培訓，以適應課改發(fā)展的需要。加快英語、信息技術、綜合類課程等師資的培養(yǎng)步伐。

三、健全制度，轉變方式，讓教科研走向校本。

1、根據(jù)學科特點，深入開展教研活動。教研活動堅持少而精，專題性，研訓一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學習。每次活動都要事先定內(nèi)容，定主題，定中心發(fā)言人，確?；顒硬蛔哌^場。教研組長要深入到教研活動中去，加強活動指導，活動結束后要認真記載好活動檔案，每學期結束后寫出學期教研工作總結。

2、制定校本教研制度，確保校本教研扎實進行。

新教師過關課制度。組建新教師結隊子活動，指導教師深入到日常課堂中，聽新教師上課情況，下課后及時給予指導。本學期，為新老師提供學習的機會，讓新教師上一節(jié)公開學習匯報課，開展學科教研活動，以提高新教師的教學能力。

新的學期，我校還要不斷改進教學評價機制，不斷向兄弟學校學習，發(fā)揚教師的民主，在教師成長、課堂改革、學習過程性評價、教師教學積極性提高等方面進行探索，以取得學校發(fā)展的新局面。

開學教學計劃 篇10

在管理學中，計劃具有兩重含義，其一是計劃工作，是指根據(jù)對組織外部環(huán)境與內(nèi)部條件的分析，提出在未來一定時期內(nèi)要達到的組織目標以及實現(xiàn)目標的方案途徑。其二是計劃形式，是指用文字和指標等形式所表述的組織以及組織內(nèi)不同部門和不同成員，在未來一定時期內(nèi)關于行動方向、內(nèi)容和方式安排的.管理事件，教學計劃也是計劃的一種，看看下面的開學第一周教學計劃吧！

一、積極準備，提早安排開學工作。

1、各學校要在開發(fā)區(qū)中小學校長會議之后，迅速組織召開行政會和教師會，精心安排開學工作，做好開學各項工作的準備和后勤保障，在維穩(wěn)的前提下轉入正常的教學狀態(tài)。

2、各學校要按照統(tǒng)一要求，收假后組織教職工徹底打掃學校衛(wèi)生、整理校容校貌、升掛國旗、書寫標語、換寫黑板報，營造氣氛，以嶄新的面貌和整潔的環(huán)境迎接學生返校。

3、周密制訂《開學預備周工作日歷》和相關規(guī)章制度，提前制定好學校各類工作計劃。

二、嚴格執(zhí)行中小學收費政策，堅決禁止亂收費行為。

三、嚴密組織，全力做好開學報到和開課工作。

1、各中小學要在開學前提前制定好課程總表、課程分擔表、周工作安排表及作息時間表，教師安排按照先安排、先緊后松、不能等的原則進行分擔教育教學工作。安排專人到指定地點提前領取教科書，按時開學上課。

2、8月30日學生開始報到，各校要統(tǒng)籌兼顧，在報到的同時，將教科書發(fā)到教師和學生手中。8月31日開發(fā)區(qū)中小學必須按時正式開課，并執(zhí)行中小學校統(tǒng)一作息時間。各校開課前要檢查教師的教案并簽字，要組織好新學期第一次升國旗儀式。8月31日當天學校領導要深入課堂聽課，查看學生暑假作業(yè)批改情況，保證每個環(huán)節(jié)不出問題，各項工作落到實處。

3、開學一周內(nèi)，各校每天必須將到校師生數(shù)上報，每日兩報(上午、下午)。

四、抓好學校安全及健康衛(wèi)生工作。

1、各學校在開學前要認真安排部署安全工作和健康教育工作，建立健全工作制度。

2、做好校舍安全排查。開學前，各校要對校舍進行一次全面徹底的排查，電路、水路、設備設施調(diào)試，消防、照明嚴格加強管理，防止發(fā)生意外事故，確保正常開學。

3、各校要把開學第一周作為安全宣傳教育周，上好安全第一課，針對不同年齡階段學生的認知特點，深入開展形式多樣、生動活潑的安全教育活動。

4、加強食品安全工作。各校要積極開展食品安全宣傳教育活動，進一步加強師生食堂管理，做好食堂清理及消毒，供水系統(tǒng)檢查及消毒，廁所沖洗消毒等工作。

五、搞好督查工作，確保開學工作順利有序。

1、教育局、總支檢查人員將在8月30日、31日、9月1日按要求逐項認真檢查，檢查的重點是開學各項工作(教師到崗、學生到校、教師備課、上課、作業(yè)批改、辦公、升國旗、環(huán)境衛(wèi)生)落實情況。

2、各校開展開學工作自查，并形成書面自查總結材料，8月31日上交教育總支。

3、做好教師讀書考試的各項工作。

六、做好教師管理工作。

開學教學計劃 篇11

近年來，各地的小學教育都在不斷地進行著改革和創(chuàng)新，以不斷滿足社會發(fā)展對于小學教育的需求。但是，在這種發(fā)展和變革的過程中，也隨之帶來了一些問題，其中最為顯著的問題就是學生學習壓力增大和疲勞度上升。為了解決這一問題，一些地區(qū)開始實行延遲小學開學的教學計劃，旨在讓小學生校園生活更加輕松、愉快、有意義。

一、為何需要延遲小學開學教學計劃？

首先，家長們都深知，小學生學習壓力很大，他們必須在很短的時間內(nèi)掌握大量的知識，完成許多作業(yè)和課外任務。這些要求給小學生的心理和身體帶來了極大的負擔，使得很多孩子的求學之路變得艱辛和乏味。如果能夠給小學生一定的休息時間，讓他們在全新的環(huán)境中重新開始學習，相信會對他們的個人發(fā)展和學術成績產(chǎn)生極大的幫助。

另外，通過延遲小學開學的教學計劃，也可以讓小學生在更加適宜的環(huán)境下進行學習。很多家長們都深知，小學生在學習閱讀和數(shù)學時，容易被外界噪音和干擾所影響。因此，如果將小學開學時間延遲，并在晚上給予他們進行學習的時間，有助于他們更為專注地投入學習中去。

二、延遲小學開學教學計劃的實施模式和效果

延遲小學開學教學計劃的實施模式，可以分為兩種，分別是在時間上和在內(nèi)容上進行調(diào)整。

在時間上進行調(diào)整，就是延遲小學開學時間，讓小學生能夠在較晚的時間開始上課，不需要早晨過早地起床。同時，為了防止小學生在晚上學習時出現(xiàn)的集體課上寂靜無聲、孤獨無助的感覺，教育部門還可以安排一些專業(yè)的教育輔導員、班主任和心理輔導師，他們可以在一段既有序又自由的環(huán)境中，為小學生提供幫助和支持。

在內(nèi)容上進行調(diào)整，則是對于小學生每天的學習任務和課程安排進行調(diào)整。早期的學習主要以輕松、愉悅、鍛煉和娛樂為主，晚起的學習階段則更為注重知識與技能的深入學習與練習，以及思考和探究的啟發(fā)與引領。通過這樣的調(diào)整，小學生可以更好地掌握學習技巧和積累學習經(jīng)驗，同時學習效果也會得到明顯提升。

三、延遲小學開學教學計劃面臨的問題和挑戰(zhàn)

延遲小學開學教學計劃的推廣并不是一帆風順的，它面臨著很多問題和挑戰(zhàn)。首先，它肯定會面臨與社會大眾的普遍認知和觀念不符的問題。大多數(shù)家長和教育者認為，小學生應該在較早的時間上課，這樣他們可以更好地適應學習和生活中的各種壓力和挑戰(zhàn)。另外，教學設施、教學資源以及教師隊伍方面的不足，也成為延遲小學開學教學計劃實施過程中面臨的問題。

為了應對這些問題和挑戰(zhàn)，政府部門需要重新調(diào)整教育資金的分配和投入，加強教育資源的建設和開發(fā)，同時也需要加強對幼兒園和小學教育的研究和發(fā)展，不斷推出和改進適合小學生身心發(fā)展的學習模式和方法。

四、結語

雖然延遲小學開學教學計劃面臨諸多困難和挑戰(zhàn)，但它卻是一個積極的嘗試，是一個探索和創(chuàng)新的過程。只有在不斷的實踐和嘗試中，小學教育才能逐步地朝著更加成熟、完善和人文的方向發(fā)展，才能更好地適應社會和家長對于他們的期望和需求，才能更好地造福人民和促進社會和諧發(fā)展。

開學教學計劃 篇12

幫助學生順利過渡

1.上課第一天，給出本學科的重要內(nèi)容，沖擊學生的固有觀念。

2.發(fā)放信息豐富、美觀和適于學生使用的教學大綱。

3.介紹輔助學習的資源，如圖書館、學習手冊、補充閱讀和練習。

4.訂立規(guī)則，包括缺席、遲到、考試程序、成績評定、基本禮節(jié)，以及如何執(zhí)行規(guī)則。

5.公布辦公時間，并且保證準時在辦公室等候學生。

第二幫學生集中注意力

6.上課前，老師站在教室門口，和每一個走進來的學生打招呼。

7.用謎題、疑問、悖論、照片等引出當堂主題。

8.剛上課時讓學生提出問題和關心的話題，并寫在黑板上，在上課過程中逐一解答。

9.讓學生寫下他們認為本堂課應該有什么重點。

第三挑戰(zhàn)學生的智慧

10.讓學生寫下對本課程的期待和自己的學習目標。

11.使用多樣化的課堂講解方式。

12.組成學生小組，就同一概念提出不同的見解。

13.組織一個“改變你的想法”的辯論。將教室分成幾個區(qū)域，代表不同的觀點，學生在討論中可以從一個區(qū)域走到另一個區(qū)域，以示自己的觀點發(fā)生了改變。

14.讓學生扮演本學科領域內(nèi)的職業(yè)角色：哲學家、文學評論家、生物學家、農(nóng)學家、政治學家、工程師。

15.通過“頭腦風暴”開拓學生視野。

16.不怕重復。對于重要內(nèi)容，學生應該能夠聽到、閱讀或觀看至少三次。

17.用不計分的反饋方式讓學生知道自己的學習情況，比如貼出不評分的小測驗和題目的答案，課堂練習，口頭反饋。

18.對你提倡的做法加以鼓勵，如表揚、光榮榜、或給學生寫鼓勵的話。

第四鼓勵學生主動地學習

19.讓學生多動筆。

20.把學生兩兩分組或組成其他學習小組，讓組員互相測驗當天所學的內(nèi)容。

21.發(fā)給學生紅、黃、綠三色卡片，對爭論不下的問題進行即時投票表決。

22.在教室后面放一個建議箱，鼓勵學生寫下自己的意見放進去。

23.用口頭提問、舉手表決、多項選擇題的測驗形式進行課程的總結、復習和及時反饋。

24.讓學生在卡片上寫下提問并當堂收齊，下堂課上集中回答。

25.布置學生用自己的話對艱深的閱讀材料寫出釋義和摘要。

26.鼓勵學生將與課程內(nèi)容相關的時事議題帶入課堂，并張貼展示。

第五 培養(yǎng)集體歸屬感

27.記住名字。每個學生都要努力記住一些同學的名字。

28.建立同學錄，方便學生為學習而互相聯(lián)系。

29.給學生拍照（小組合影、個人特寫），把照片張貼在教室、辦公室或實驗室里。

30.把學生分成小組以便互相熟悉，并定期混合重組。

31.開學初就布置團隊專題作業(yè)，留出時間讓學生組合團隊。

第六 積極收集教學反饋

32.用問卷調(diào)查或摸底測試的方式了解學生的基礎水平，并及時給予他們反饋。

33.在開學頭三周收集學生的反饋意見，以便改進教學。

開學第一課，總歸：應避免形式主義，要貼近現(xiàn)實、貼近學生們的個性需求了。只有這樣，才能真正“入腦入心”，才會讓學生們對上學喜愛起來。

開學教學計劃 篇13

近期，全國多地紛紛推遲小學開學時間，以應對新型冠狀病毒疫情的擴散。作為重要的教育單位，小學的教學計劃也受到了影響。本文將就“延遲小學開學教學計劃”這一話題，從多個角度進行探討。

一、疫情對小學教學計劃的影響

隨著疫情的不斷擴散，很多學校不得不推遲開學時間。從學校和老師的角度來看，推遲開學會直接影響小學的教學計劃。開學推遲會導致學期結束時間的延遲，而且對于準備小學入學考試的學生來說，可能會帶來很大的不確定性。此外，老師們也需要調(diào)整原先的教學計劃，確保學生們在有限的時間內(nèi)完成學業(yè)任務。

二、如何延遲小學教學計劃

為了減少疫情的影響，推遲小學的教學計劃是必須的。建議小學可以采取如下措施：

1、線上教學

線上教學已經(jīng)成為當前教學的主流?？梢酝ㄟ^視頻教學、網(wǎng)絡直播甚至是微信公眾號等方式，將課程內(nèi)容傳達給學生。當然，線上教學也需要借助一些技術手段，如直播軟件、電子書等，而且需要教師和家長共同配合，監(jiān)督學生完成作業(yè)，確保教學質量。

2、停課不停學

雖然停課，但學習永不停息。學生可以利用這段時間進行自主學習，為以后的學習打下更好的基礎。家長可以選擇讓孩子自主學習，或者是指導孩子學習?？梢詾楹⒆淤徺I相關的學習用品，如教育類APP、課外書籍等，讓孩子在家自我學習與調(diào)節(jié)。

三、延遲對教育的影響

推遲小學教育計劃不僅對教師和學生有影響，也對整個教育體系產(chǎn)生影響。小學玩具、教具供應、教材印刷等教學環(huán)節(jié)由于延遲會導致供應鏈受阻，從而對教學教育質量產(chǎn)生影響。

延遲開學還對孩子的心理健康存在一定的影響。孩子如果無法準備入學考試，可能會增加比較大的心理壓力，家長可以選擇幫助孩子進行心理疏導，避免孩子產(chǎn)生抵觸心理。

總之，雖然延遲小學開學教學計劃會對學校教學產(chǎn)生一定影響，但家長、教師和學生都可以在這個過程中積極應對，保證教育品質和孩子的健康成長。同時，也讓我們看到了教育的韌性，和對家庭、學校的重要性。

開學教學計劃 篇14

為保障全校教職工、學生的生命安全和身體健康，維護校園穩(wěn)定，學校延期入學，學校保證了延期入學期間，學生的正常學習生活，現(xiàn)提前準備，制定計劃，保障開學后的教學工作。

一、指導思想

堅決貫徹落實中央、省、市、區(qū)新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作的部署和要求，嚴格執(zhí)行教育部、省廳關于延期入學的指導文件精神，科學防疫，有效教學，不因疫情影響學生的學習和生活。

二、基本原則

（一）“零起點”教學原則。學校在未正常開學前未進行任何學科的學習，因此開學后，學校各個學科嚴格按照課本知識進行班級授課，認真教授知識點，不得以時間不夠為由，知識的學習“走過場”。

（二）“高效率”原則。具不樂觀估計，學?？赡苎舆t入學長達一個月，要在短時間內(nèi)完成教學任務，各科必須加快教學進度，唯一可行的就是努力提高課堂教學效率，既要數(shù)量又要質量。

三、組織機構與職責

學校成立青島西海岸新區(qū)珠江路小學開學教學工作領導小組。

組長：張燕

副組長：王雅妮、李艷芳

組員：孫曉燕、教導處各成員

學校工作小組負責開學后對課堂教學的督查、通報、反饋和指導，發(fā)現(xiàn)有違背教育的行為進行及時整改。

四、具體要求：

（一）做好開學后日常防控

雖然學校復學，但是師生的生命安全高于一切。要繼續(xù)做好師生的防控工作。

一是開展師生體溫及癥狀自查。提前告知教師、學生和家長，到校前要自查癥狀、自測體溫。如出現(xiàn)相關癥狀、體溫高于37.3度的，要暫緩到校，體溫正常者自覺佩戴口罩上學。

二是落實晨午檢及因病缺課學生病因追蹤制度。各學校要在學校大門口利用紅外線測溫儀對每名師生進行體溫檢測，如體溫出現(xiàn)異常，須由家長陪同立刻到定點發(fā)熱門診就診。疫情解除之前，學校要每日定時檢測師生身體狀況，有疑似癥狀按照要求及時處理，并按規(guī)定程序報告。

三是師生在校期間的日常觀察，發(fā)現(xiàn)情況及時處置。

強化衛(wèi)生健康教育。開設衛(wèi)生健康課程，使師生熟練掌握新型冠狀病毒感染的防控知識，提高防范意識，保持充足睡眠，積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣和健康生活方式，不斷增強師生體質和免疫力。加強家校協(xié)同，切實減輕學生課業(yè)負擔。

全方位落實校園環(huán)境日常消毒制度。爭取衛(wèi)生防疫部門支持，制定學校消毒操作規(guī)范，對教室、食堂、運動場館、圖書館、衛(wèi)生間等公共區(qū)域，按專業(yè)要求加強日常通風換氣，落實消毒措施，確保衛(wèi)生達標、不留死角。建立健全班級、宿舍衛(wèi)生檢查制度，督促學生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。

（二）做好開學后課堂教學工作

由于延時入學，學生的學習受到了影響，開學后要做好一下工作：

1、開學前各科提前超周備課，以教研組為單位，在疫情沒有解除之前，認真做好集體備課工作。每個教師都明確自己學科的學生目前教學知識的`掌握情況，為后面學好知識做好了解工作。

2、從課本第一課開始學習，教師按照學科特點，進行學科授課，保證每個孩子都能有效學習。

3、延遲入學后的學習時間緊，教師要有憂患意識，課前認真?zhèn)湔n，抓重點和難點，在課堂上提高教學效率，計劃原來用三周完成的教學任務，壓縮到兩周內(nèi)完成。由此保證教學時間。

此方案作為延遲入學疫情期間的預案，各學科還要根據(jù)自己的實際情況進行更加科學的規(guī)劃和安排，要具體到每個單元、每節(jié)課，需要在確定開學日期前一周內(nèi)出臺，以便更好的安排開學前的工作。

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開學教學計劃范例14篇

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。當幼兒園教師的工作遇到難題時，我們經(jīng)常會用提前準備好的資料進行參考。資料包含著人類在社會實踐，科學實驗和研究過程中所匯集的經(jīng)驗。有了資料，這樣接下來工作才會更上一層樓！那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？于是，小編為你收集整理了開學教學計劃范例14篇。建議你收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀！

開學教學計劃(篇1)

為積極做好工作，根據(jù)省市教育部門延遲開學的統(tǒng)一安排部署，我校本著“離校不離育 停課不停學”的宗旨，廣大教 師克服困難積極應對，線上教學逐步正規(guī)完善。隨 的逐步緩解，開學的日期越來越近，為了更好地迎接開學，使開學后的線下教學與之前的線上教學無縫銜接，特制定我校初四開學教學工作銜接計劃。

前期線上內(nèi)容教學情況反饋。

初四線上教學的內(nèi)容一直都是復習為主，兼顧學生自主復習和答疑解惑。所有的科目都是對基礎知識進行一輪復習，教師重點對知識點的梳理和強調(diào)，學生以練習鞏固為主，根據(jù)學科和內(nèi)容的不同，又會有所側重?，F(xiàn)在第一輪復習都以結束，語文和道德與法治的新課部分也完成。為了檢測學生線上學習效果，我們進行了兩次的月考，學生掌握基本能夠達到要求。

進入第二輪復習，各科更多的加強了知識綜合的運用和重點難點的突破，但由于線 上教學，減少了師生的互動，有個別難點難于突破，也出現(xiàn)部分學生出現(xiàn)了學習上的懈怠的情況，我們加強了師生互動提問的環(huán)節(jié)，也加上了課上的提問點名，也加強了與家長的密切配合，情況有所好轉，但仍需開學后進行重點輔導。

針對線上教學內(nèi)容，開學后教學內(nèi)容計劃如下：

1、檢測：線上教學期間，我們進行了三月份和四月份的月考，利用周末晚上的時間，家長監(jiān)督，就答題的真實性是可以保障的，就學生的答題效果而言，出現(xiàn)了整體的問題，就是下一步我們開學后要重點進行強調(diào)鞏固的部分。開學后各科會利用4——6節(jié)課對線上教學不足的知識點進行查漏補缺。也會對個別學生進行重點輔導。這個具體的時間進度以備課組實際教學為準。

2、二輪復習：根據(jù)復習進度，開始進行二輪復習，再教學中重點強調(diào)因材施教，個性化輔導，尤其是要錯 時 錯 峰上學和放學，這樣要求各科老師一直到位，只要學生有需求，老師就利用一切可以利用的時間對學生進行單獨輔導。

3、學生管理：線上教學最大的弊端是極大依賴于學生的自覺性與主動性，通過平時課堂的提問以及課堂筆記的反饋，我們能夠找到學習不夠積極的部分學生，這也是開學后老師應該關注的重點，課堂多提問，課后多關心，促進臨界生跟上整體的復習進度。

4、理想信念價值觀的教育：線上教學通過微課和ppt更多的是知識的傳授，相對于傳統(tǒng)課堂，缺少了情感態(tài)度價值觀和學生的理想信念教育，這也是開學后我們教師應該關注的內(nèi)容之一，尤其是理想目標教育和勵志教育。

總之，今年的疫 情也為教育教學在匆忙中開創(chuàng)了線上教學，沒有提前準備，尤其是初四，我們老師想方設法積極應對，整體教學沒有問題，但線 上教學對于老師來說畢竟是新鮮而又陌生，出現(xiàn)的問題很多是難以預料的，開學后，我們必將認真總結，全面調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，努力做好線上線下教學的銜接，盡快使我們的教學工作及早步入正軌。

開學教學計劃(篇2)

小學體育開學教學計劃

尊敬的全體小學生和家長們：

新學期開始了，歡迎大家迎接體育課程的挑戰(zhàn)和樂趣。為了幫助大家更好地理解體育課程的內(nèi)容和目標，我們制定了一份詳細和生動的小學體育開學教學計劃，讓我們一起來看看吧！

一、目標和理念

1. 健康體魄：通過多樣化的體育項目和鍛煉方式，提高學生的體質和身體素質。

2. 團隊合作：培養(yǎng)學生們的團隊合作意識，幫助他們學會與他人協(xié)作，并在體育活動中加強人際關系。

3. 樂觀心態(tài)：激發(fā)學生們對體育運動的興趣，鼓勵他們積極面對挑戰(zhàn)，學會接受失敗和成功。

二、教學內(nèi)容和安排

1. 科目選擇：我們將根據(jù)學生們的年級和興趣，選擇適當?shù)捏w育項目進行教學。其中包括足球、籃球、田徑、游泳、乒乓球等。

2. 課程安排：每周安排兩次體育課，每次課程時間為45分鐘。課程內(nèi)容將包括基本的體育技能訓練、團隊游戲、賽事活動等。

3. 大課間活動：為了增加學生們的體育鍛煉量，我們還將在每天的大課間進行開放性的體育活動，讓學生們自由選擇參與。

4. 校際比賽：為了培養(yǎng)學生們的競技意識和比賽經(jīng)驗，我們還將參與校際體育比賽，為學生們提供展示自我和比拼實力的機會。

三、教學方法和策略

1. 多樣化教學法：為了滿足不同學生的學習需求，我們將采用多樣化的教學法，包括示范教學、分組活動、游戲化教學等。

2. 激勵機制：為了激發(fā)學生的積極性和學習動力，我們將設立獎勵機制，例如體育競賽、優(yōu)秀表現(xiàn)頒獎等。

3. 學生參與：鼓勵學生們參與課堂決策，例如選擇體育項目、組建游戲隊伍等，提高他們的主動性和責任感。

四、安全和風險控制

1. 安全措施：我們將確保體育設施的安全性，對器材進行定期檢查和維護，嚴格遵守學生安全指導方針。

2. 風險評估：在每個體育項目之前，我們將對風險進行評估，并采取相應的措施來保障學生的安全。

3. 急救措施：我們將配備急救箱，并培訓教師和輔導員來應對意外事件，確保學生的生命安全。

五、家長的角色和參與

1. 支持和鼓勵：家長們是學生們最親近的人，我們希望您能夠支持學生參與體育活動，并鼓勵他們面對挑戰(zhàn)。

2. 活動參與：我們會定期舉辦體育活動和比賽，邀請家長們參與其中，提供支持和鼓勵。

3. 溝通合作：我們歡迎家長們就學生的學習情況和體育活動提出意見和建議，促進校家之間的良好溝通合作。

以上就是我們制定的小學體育開學教學計劃的詳細內(nèi)容。我們相信通過這個計劃，我們能夠幫助學生們提高體質、培養(yǎng)團隊合作意識，并激發(fā)他們對體育運動的興趣。同時，我們也期待家長們的支持和參與，共同努力為學生們創(chuàng)造一個良好的學習和鍛煉環(huán)境。

小編感謝您的閱讀！祝愿學生們在新的學期里取得進步和成功！

開學教學計劃(篇3)

根據(jù)省教育廳關于山東省各級各類學校延期開學的精神和要求，為切實做好開學后的教育教學工作，以便調(diào)整課程教學計劃和授課進度，有針對的開展輔導補習、分層教學等方式完成教育教學計劃，提高四年級學生數(shù)學的各方面能力和總的數(shù)學教學成績，特制訂本學業(yè)檢測計劃。

疫情防控期間，我班大部分都能夠按照省教育廳線上教育教學的有關要求，積極組織教學，取得良好的教學效果。但是有線上教學是一種全新的教學模式，授課老師和學生都經(jīng)歷了一個從初知到慢慢適應的過程，無論教師對知識的傳授、組織和輔導，還是對新課程的消化與吸收，與傳統(tǒng)教學都存在很大的差異性。再加之疫情防控實踐的居家隔離，學生知識掌握的堅實性，深度和廣度都應該存在很多的問題?；诓糠謱W生自主力差、學習能力的差異，造成的學生的學習成績的差異。

1、作為教師從最初的線上教學的模糊認識到能夠使用分享視頻進行教學，從開始的發(fā)答案到提交作業(yè)線上批閱。老師在不斷提高豐富自己的現(xiàn)象教學能力。

2、全面推進“好習慣”養(yǎng)成訓練。練雙基、夯基礎。突出數(shù)學教學的計算算準確率、數(shù)學思考的邏輯性。

3、加強教師與家長的交流。和家長溝通、傾聽家長的心聲、指導家教方法、反饋學生表現(xiàn)。給予孩子學習信心，整齊家校合力。

本次檢測主要是對延期開學這幾周期間，學生進行空中課堂學習及老師指導學生學習情況的一次綜合性檢測。它既檢測了學生對基礎知識的的掌握及應用，有對學生的基本技能、學習方法、綜合實踐等各方面的養(yǎng)成進行了考查。

三年級下冊延期開學期間教學內(nèi)容。

1、基礎知識70％，能力30％。

2、題目類型：填空（20分）、選擇（15分）計算（共32分，直接寫得數(shù)5分、脫式簡算18分、列式計算9分），操作（6分）解決問題（22分），卷面（5分）

開學教學計劃(篇4)

一晃本學期快結束了，期末考試將至。本學段（1－3年級）的數(shù)學學習的內(nèi)容已經(jīng)學完了，為了更好、更有效地組織復習，讓學生更系統(tǒng)的掌握本學段的學習內(nèi)容，特擬定復習如下計劃：

一、學生基本情況分析：

本班學生共有73人，整體上看學生學習數(shù)學的興趣濃厚，大部分學生能完成基本的學習任務。但只有部分學生思維敏捷，有一定的深度和廣度，基礎知識較好，思維比較發(fā)散，有初步的創(chuàng)新意識和能力，在課堂上能積極思維，主動參與學習活動。還有部分學生在學習習慣、思維方式等方面都不盡人意，有一小半學生不善于學習，不愿意參與到學習活動中來，沒有好的學習習慣，自我控制能力不夠，注意力不集中?；A知識較差，口算水平，無論速度上還是正確率上，都有待提高；學習方法上，更要進一步加強，他們面對有難度的問題，只知道生搬硬套，不能舉一反三，靈活運用。這樣就形成了兩極分化較為嚴重的現(xiàn)象。特別有四五個學生在數(shù)學的學習上不知道怎么學習，基礎知識很差，每次考試很難得到60分，經(jīng)常不及格。另外還有極少部分學生學習狀態(tài)不穩(wěn)定，還需要老師和家長做好思想引導工作。因此，復習時要抓補差工作，讓全體學生都學到有價值的數(shù)學。

二、復習內(nèi)容：

本次總復習的內(nèi)容涵蓋了本學段的學習內(nèi)容，本學段學生學習的內(nèi)容主要有以下幾個方面：

“數(shù)與代數(shù)”方面：認識萬以內(nèi)的數(shù)，初步認識小數(shù)和分數(shù)；會三位數(shù)的加減法運算；會一位數(shù)乘三位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算；會一位數(shù)除三位數(shù)的除法運算，以及兩步運算為主的四則混合運算與解決相應的簡單問題；認識鐘表上的時、分、秒；認識千克、克、噸與年、月、日等常見的量等。

“空間與圖形”方面：認識長方體、正方體、圓柱、球、等立體圖形和正方形、長方形、三角形、圓、平行四邊形等平面圖形，知道立體與平面之間的關系；認識角、直角、銳角與鈍角；認識周長、面積，并能運用公式進行計算；認識長度單位與面積單位；感知平移、旋轉、軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形沿水平、豎直方向平移后的圖形及簡單圖形的軸對稱圖形；能從不同的方向觀察物體的形狀等。

“統(tǒng)計與概率”方面：經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計活動；認識平均數(shù)；知道客觀事件發(fā)生的不確定性，并能描述事件發(fā)生的可能性的大小等。

三、復習要求：

本冊教材是第一學段的最后一冊教材，本次的總復習既是對本冊內(nèi)容的一次復習，也是對第一學段所學知識的一次梳理。充分利用總復習的內(nèi)容，讓學生的計算能力更加提高，數(shù)感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應用意識等得到發(fā)展，讓學生經(jīng)歷回顧、梳理、反思等過程，加深對所學知識的理解，為第二學段的學習打下良好的基礎。

四、總復習時應注意以下幾點：

1．注意知識間的內(nèi)在聯(lián)系，構建知識網(wǎng)絡。

2．注意加強與生活實際的聯(lián)系，加強估算意識和能力的培養(yǎng)。

3．加強解決問題能力的培養(yǎng)。在總復習中，數(shù)與計算、空間與圖形、統(tǒng)計等內(nèi)容的應用本身就是解決問題；另外，也單獨安排了一些聯(lián)系生活實際的解決問題的內(nèi)容。

4、注重對學習有困難的學生給與幫助，縮小他們與其他學生的差距。

五、復習措施：

（一）教師方面：

1、針對各班的學習情況，制定好復習計劃，備好、上好每一節(jié)復習課。

2、充分依托“班班通”設備，合理選用網(wǎng)絡資源，努力提高復習課的課堂效率。注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導學生對已學過的知識進行歸類整理。

3、在抓好基礎知識的同時，全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生總結與反思的態(tài)度和習慣，提高學生的學習能力。

4、復習作業(yè)的設計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，做到知識天天清。

5、注重培優(yōu)補差工作，關注學生的學習情感和態(tài)度，與家長加強溝通。

（二）學生方面：

1、要求在態(tài)度上主動學習，重視復習，敢于提問，做到不懂就問。

2、要求上課專心聽講，積極思考、發(fā)言，學會傾聽別人的發(fā)言。

3、要求課后按時、認真地完成作業(yè)，及時進行自我反思。

（三）補差措施

1、對各差生的不同原因，對癥下藥，從態(tài)度、習慣、知識、方法入手，制定不同的目標，目標要小、細、實。

2、將課內(nèi)課外補差相結合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。

3、時刻關注這些學生，做到課上多提問，作業(yè)多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現(xiàn)的機會。讓他們力爭做到當天的任務當天完成。

六、復習時間安排

1、數(shù)與代數(shù)（6課時）；

2、空間與圖形（4課時）；

3、統(tǒng)計與概率（2課時）；

4、綜合復習（6課時）。

開學教學計劃(篇5)

小班開學第二周教學計劃

本次小班教學計劃主題為“我的家庭和朋友”，旨在讓學生了解家庭和朋友的重要性，提高他們交際能力和人際關系，同時通過多種形式的教學活動，促進學生的語言表達能力和好奇心，擴大學生的知識面和審美能力。

一、教學目標

1. 讓學生了解家庭和朋友的重要性。

2. 提高學生的交際能力和人際關系。

3. 促進學生的語言表達能力和好奇心。

4. 擴大學生的知識面和審美能力。

二、教學準備

1. 教學活動所需的物品、器材和教具。

2. 針對教學內(nèi)容所需的多媒體設備、游戲和工具書。

3. 教師備課筆記和課程PPT。

三、教學活動

1. 課堂互動

通過課堂互動，讓學生了解家庭和朋友的概念，培養(yǎng)他們的聯(lián)想能力。舉例：老師問學生：“你家里有幾口人？你最愛的朋友是誰？”

2. 學習歌謠

通過學習歌謠，讓學生了解和建立家庭觀念，同時培養(yǎng)他們的語言表達。 《小貓釣魚》《爸爸去哪兒》《拔蘿卜》等。

3. 繪畫

通過繪畫家庭和朋友的圖像，讓學生了解不同家庭和朋友的生活和特點，同時培養(yǎng)他們的審美能力和繪畫技能。

4. 說故事

通過講述故事，讓學生了解家庭和朋友對人們生活的重要性，同時培養(yǎng)他們的口語表達和想象力。

5. 觀看兒童電影

通過觀看兒童電影，讓學生了解各種不同的家庭和朋友關系，培養(yǎng)他們觀察和分析問題的能力。

四、課后作業(yè)

1. 背誦歌謠，畫出自己的家庭和朋友。

2. 說一段自己最喜歡的親友或朋友的故事。

3. 觀察身邊的家庭和朋友，想想如何讓他們更加快樂和幸福。

五、總結

本次小班教學計劃主題為“我的家庭和朋友”，旨在讓學生了解家庭和朋友的重要性，提高他們交際能力和人際關系，同時通過多種形式的教學活動，促進學生的語言表達能力和好奇心，擴大學生的知識面和審美能力。在教學過程中，要注意適應學生的學習和生活習慣，讓他們感到輕松和愉快。

開學教學計劃(篇6)

近幾個月來，新冠病毒肆虐全球，各國紛紛采取措施防止疫情擴散。在中國，尤其是武漢市（疫情最嚴重的城市），政府采取了封城舉措，在全國范圍內(nèi)啟動“戰(zhàn)疫模式”，包括中小學停課。隨著疫情逐漸控制，中小學開學日期也成為社會關注的熱點話題。在這種情況下，中學延遲開學教學計劃也成為了廣受關注的議題。

中學教育是中國教育體系中重要的一部分，并且受到政府和社會各界的高度重視。開學日期一旦確定，將會影響到千萬學生的學業(yè)進程和未來的發(fā)展。疫情的影響下，中學教育不得不面臨新的挑戰(zhàn)和困難，為保障學生的健康和安全，中學延遲開學教學計劃逐漸引起各方面的注意。

在制定中學延遲開學教學計劃時，考慮到疫情發(fā)展的不確定性，疫情對學校、學生、教師和教育部門所帶來的影響需要得到充分的評估和調(diào)查。在確定開學日期之前，政府和教育部門需要充分掌握當前疫情狀況以及未來的發(fā)展趨勢。同時，還需要考慮到特殊群體和地區(qū)的實際情況，因為疫情影響黃金時期的開學也不同。

中學延遲開學教學計劃的實施也需要相關部門和學校之間的密切配合和指導。政府需要加強對學校和教育機構的督導和指導，指導學校并嚴格控制學生進出校園人數(shù)，并落實預防和控制措施，保障學生和教師的安全。另外，在學生返校前，政府需要提供相關的培訓和宣傳，讓學生充分了解疫情的相關知識，并采取必要的預防措施，遵守相關的法律法規(guī)和規(guī)章制度。

此外，中學延遲開學教學計劃還需要加強與家長和社會的溝通和合作。學校需要與家長保持緊密聯(lián)系，及時向他們傳遞疫情信息和學校措施，以便家長在正確的時機接送孩子，而非居家學習。社會各界也能為中學教育做出貢獻和支持，在學校防控疫情方面提供必要的幫助和支持，為學校和學生提供必要的物質資源和精神支持，共同助力中學教育的正?；突謴?。

綜上所述，中學延遲開學教學計劃不僅需要政府和教育部門的大力支持和指導，還需要學校和社會各界的積極參與和支持。只有共同努力、密切配合，才能實現(xiàn)中學教育的正?；突謴?，確保學生在健康、安全和穩(wěn)定的環(huán)境中實現(xiàn)學業(yè)和發(fā)展目標。

開學教學計劃(篇7)

一、整理辦公室，全面準備開學報到工作。

二、整理和布置教室（營造班級開學氛圍）：

1）要求提前組織學生在開學報到前打掃整理本班教室。

2）在黑板上書寫歡迎、提示、激勵的話語。

3）籌劃本班教室的布置：墻報、班務欄、勵志欄、目標欄等。

三、開學報到主要工作：

1、面試主要工作：

1）詢問假期情況，了解學習情況，作業(yè)完成情況；

2）紀律要求：不帶手機、mp3、mp4等來校，注意儀容儀表，不燙發(fā)、染發(fā)，不穿拖鞋，不著奇裝異服等，男生不留長發(fā)，穿好校服；

3）準備教輔、書籍：自己喜歡用的輔導資料（適量）；

4）留意生源異動情況（情況匯總到年級組）；

5）安全事項：來校途中乘車安全，妥善保管錢物；

2、開學報到注冊時間：

2月7日（正月十六）上午8：00———12：00：初一、初二、初三、高一、高二、高三學生入學報名（高一高二學生網(wǎng)上銀行繳費，高三學生晚上7：00開始到浩然樓前刷卡繳費）。

3、報到程序：

1）、學生到所在的班級教室面試，由班主任面試合格后準予報名。（嚴重違紀學生需帶教育意向書，由家長帶學生到德育室，德育室領導對其進行教育并簽訂意向書后才準予報名）

2）、在班主任處交寒假作業(yè)、社會實踐登記表（社區(qū)服務登記表）等。

3）、原內(nèi)宿學生需在2月7日下午4：00前到3棟宿舍庭院繳交住宿費（1棟、3棟每人300元，2號、4號、6號和1棟副樓每人150元），逾期當作自動退宿處理。

4）、高一高二學生網(wǎng)上繳費后請在小票后填上姓名、班別和學號交回班主任處。

5）高三學生先到本班教室晚修，由總務處依次安排時間，晚上7：00開始到浩然樓前刷卡繳費，班主任面試學生儀容儀表→班主任開出報到單→帶報到單到浩然樓前刷卡繳費→交刷卡憑條和報到單到班主任處→以班為單位統(tǒng)一領取發(fā)放書籍。

6）、班主任憑票據(jù)于2月7日到圖書館領取教材，2月8日到圖書館領取作業(yè)本。

4、收費標準：（見下表）

年級

初 中

高 一

高 二

高 三

代收費（元）

全免

313

文135、理145

85

學費（元）

420

420

420

合計（元）

733

文555、理565

505

四、班級管理建議：民主+嚴格+關愛+細心

開學初狠抓學生各項行為規(guī)范，確保良好的'班風學風。結合《中學生日常行為規(guī)范》和學校《一日常規(guī)》制定好班紀班規(guī)，特別是抓好學生遲到、早退、曠課現(xiàn)象和學生儀容儀表。

五、生活指導：

1、注意各種安全；寄宿生合理開支消費（貴重物品和多余錢物要妥善保管）；

2、樹立人生目標，學期目標；

3、提升自己文明素養(yǎng)：生活習慣、公共道德、文明禮儀等；

六、與學生交流：

開學第一周，與學生交流一次。

七、班主任開學第一講：

時間：報到注冊當晚晚自習（2月7號）。內(nèi)容：禮儀紀律教育

溫馨提醒：

1、2月7日晚7：30正常晚修，班主任下班。

2、2月8日上午7點在田徑運動場舉行開學典禮暨上學期期末總結表彰會，會后正式上課，要求全體學生穿校服戴?？?，各年級組長和各班主任組織學生列好隊，6：40開始進場。

3、各班從2月7日開始按德育處、總務處的要求打掃清潔區(qū)和課室衛(wèi)生。

4、作息時間說明：由于運動場的草坪需要養(yǎng)護，2月份不做課間操，2月8日至3月1日按上學期期末時間作息，3月份再作調(diào)整。每周一7：00在運動場舉行升旗儀式（下雨天就改在課室進行）。

開學教學計劃(篇8)

一、提高教學質量

要提高教學質量，關鍵是上好課。

為了上好課，我決定要堅決做到以下幾點：

1、課前準備：備好課。

首先，認真專研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話，每個單詞都弄清楚，了解重點與難點，能運用自如，知道應補充哪些知識點。

其次，了解學生的的基本狀況，從他們的興趣、習慣、方法，學習新知識可能會遇到哪些困難，采取相應的預防措施。

最后，考慮教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂。

二、做好課后輔導工作

要提高教學質量，還要做好課后的輔導工作。

小學生愛動、好玩、缺乏自控力，光在課堂上學到的知識甚少，所以每星期固定讓學生到學校補課。和比較落后的同學交談時對其想法和處境要理解，先談談自己的不足。

三、提高自身的業(yè)務水平

積極參與聽課，評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學習教學方法。博眾家之所長。從而提高自己的業(yè)務水平。

四、出勤情況

在工作中我一定做到不遲到，不早退，聽從領導分配。作為一名教師，一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。工作嚴肅認真。凡事以工作為重，把個人私心拋開。

五、新學期工作目標

通過本學期，提高學生對學習英語的興趣，搞好課堂氣氛，提高升學率。

開學教學計劃(篇9)

時移至今，過去的日子是一去不復返了，人生的正道在于不斷前進，而現(xiàn)實所反應的種種，也見證著我們在大踏步地向前邁進。我們回想過去，也正是為今天和未來的前進，增加一分力量。雖不能說兩年的班主任工作，能給我?guī)砣绾尉薮蟮淖兓?，那么至少我在努力嘗試著種種辦法、方式去教育我的孩子們，有一份和大家一樣的心情，那就是希望他們能在學校里安全、快樂地成長。

一、關注學生，了解他們的生活、學習

孩子們的成長，不只是年齡上的增長，更是他們心性的發(fā)展。兩年的時間，他們已經(jīng)學會如何與人交流，如何與人交朋友，如何捍衛(wèi)自己的權益……也許他們的點點滴滴匯在社會這個大熔爐里并不起眼，但在我的眼中卻是那樣地有意思。孩子們渴望得到所有人的愛，看起來他們很貪心，卻不失童真，他們那么自然地表達自己的意愿，一點兒也不讓人感覺做作。請讓學生明白你正在關心他們，正在了解他們?！罢l愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關心他們，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的“愛”，讓孩子擁有被愛的需要。

二、學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，必須認真鉆研班級管理經(jīng)驗，積極進行實踐，同時虛心請教有經(jīng)驗的老師，力求把每件事處理好。確立好值周班長輪流制度，教給學生明確工作的方法，并制定出獎懲措施。為了能充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生的各方面能力，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的小干部。

三、重視對后進生的教育工作

針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展，使一部分學生不但善于管理，而且學習刻苦，還要利用課間休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定“學習計劃，劃分學習小組”等。幫助提高他們的學習成績。

四、本學期工作要點和措施：

1、要求學生嚴守學校規(guī)章制度，端正學習態(tài)度，提高學習興趣，培養(yǎng)學生主動學習，不斷提高學習成績。培養(yǎng)學生們對語文學習的興趣，嚴格要求他們端正學習態(tài)度，做到平時多學、多問、多看、多做，努力提高學習成績。

2、鼓勵同學大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，積極參加學校、班級的活動，如歌詠、演講和體育競賽等，增強班級的凝聚力，活躍班級氣氛，爭取在學校的各項競賽中多獲獎。

3、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，做到講文明、有禮貌、守紀律、講衛(wèi)生?？匆娊處熌苤鲃哟蛘泻?。在公共場合注意形象，不得損壞學校和班級的榮譽。積極配合值周生的管理，愛護集體榮譽。

4、民主選拔班干部，做到公開、公正、公平，健全班委會，分工合作，提高學生的自我管理能力。班干部必須帶動全體同學學好每門功課，搞好各項活動。積極開展班干部輪換制，在管理中學會服從，在管理中懂得珍惜別人的勞動成果。

5. 做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視的學生，在這方面我準備多與他們的家長聯(lián)系，雙方共同來督促其認真學習，培養(yǎng)其積極向上的學習態(tài)度,培養(yǎng)學差生的自尊心和自信心。

開學教學計劃(篇10)

開學教學計劃

開學是每個學年開始的起點，也是教師們制定教學計劃的時刻。一份好的教學計劃可以幫助教師更好地組織教學內(nèi)容和教學活動，提高學生的學習效果和成績。本文將詳細介紹一份精心設計的開學教學計劃。

首先，教師需要在教學計劃中明確學習目標和教學內(nèi)容。學習目標是指在本學年內(nèi)，學生應該達到的知識、技能和能力水平。教師可以根據(jù)教學大綱和課程標準確定學習目標，并將其具體化為每個單元或每節(jié)課的具體目標。例如，在數(shù)學課上，學習目標可以是學生掌握四則運算的基本原則和技巧，能夠熟練運用到解決實際問題中。

接下來，教師需要確定教學內(nèi)容。教學內(nèi)容應該與學習目標相匹配，并且具有層次性和完整性。教師可以根據(jù)課本內(nèi)容和學生的實際情況確定教學內(nèi)容，并將其分為不同的單元或模塊。例如，在英語課上，教學內(nèi)容可以包括詞匯、語法、聽說讀寫等方面，并根據(jù)學生的課程進度來安排每個單元的內(nèi)容。

除了學習目標和教學內(nèi)容，教師還需要制定合適的教學方法和教學活動。教學方法是指教師在教學過程中所使用的具體教學手段和方法。教師可以根據(jù)學生的學習特點和教學內(nèi)容選擇合適的教學方法，并注重培養(yǎng)學生的主動學習能力。例如，在語文課上，教師可以采用講解、討論、合作學習等教學方法，讓學生在參與中學習，提高語文的綜合素養(yǎng)。

此外，教師還可以通過豐富多樣的教學活動來激發(fā)學生的學習興趣和主動性。教學活動可以包括課堂講解、小組討論、實驗操作、實地考察等形式。通過參與活動，學生可以鞏固所學知識，培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新意識。例如，在科學課上，教師可以組織學生進行實驗操作，讓學生親自實踐、觀察和分析，培養(yǎng)他們的實驗精神和科學思維。

最后，教師還需要評估和反思教學效果。評估是指對學生學習情況和教學效果的全面調(diào)查和分析。教師可以采用考試、作業(yè)、小組活動等不同方式進行評估，并及時反饋給學生和家長。通過評估，教師可以了解學生的學習情況和教學效果，并及時調(diào)整教學方法和教學內(nèi)容，以達到更好的教學效果。

總結起來，一份好的開學教學計劃應該包括明確的學習目標和教學內(nèi)容，合適的教學方法和教學活動，以及評估和反思教學效果。教師可以通過制定教學計劃，指導教學實施，提高學生的學習效果和成績。同時，教師也應不斷總結和修改教學計劃，使其具有可操作性和針對性，以適應不斷變化的教育環(huán)境和學生需求。

開學教學計劃(篇11)

小班開學第二周教學計劃主題：認識自我

第一天：學習認識自己的名字

早晨入園后，老師會引導孩子認識自己的名字，告訴孩子自己的名字是什么，讓孩子模仿說一遍。接著，老師會為孩子展示一些有趣的名字卡片，讓孩子選擇自己喜歡的名字，幫助孩子了解不同的名字文化。下午，老師將在教室門口掛上孩子們的名字卡片，讓孩子們自己查找自己的名字，以加強記憶和辨識能力。

第二天：認識自己的外貌特征

通過觀看圖片和放大鏡，老師會引導孩子認識自己的外貌特征，如臉、鼻子、嘴、眼睛、耳朵、手、腳等。老師將會與孩子進行一些互動游戲，讓孩子學會描述自己的外貌特征，如“我的眼睛是什么顏色？”、“我的頭發(fā)是什么顏色？”等問題。

第三天：了解自己的興趣愛好

老師會向孩子介紹一些有趣的繪本和玩具，讓孩子自由選擇他們感興趣的東西。在孩子玩玩具或閱讀繪本的過程中，老師會觀察孩子并向他們了解他們所感興趣的東西，讓孩子們有機會表達自己的觀點和需求。

第四天：了解自己的家庭

老師會向孩子介紹一些關于家庭和家人的圖片，讓孩子了解家庭的構成和家人的角色。孩子可以用圖片和話語來描述自己的家庭，老師將引導孩子了解種族、文化、語言和價值觀方面的多樣性.

第五天：綜合復習

老師將回顧本周所學的知識，以激勵孩子們學習和表現(xiàn)。孩子們將被要求回答關于自己的問題，如“我喜歡什么顏色？”、“我有多少個兄弟姐妹？”等等。老師還將邀請下周的家長們前來探討，帶來一些孩子們的照片和繪畫作品，促進家校聯(lián)動，為孩子提供全面支持。

此外，老師將在每天結束時制定游戲或活動，包括但不限于推理游戲、表演游戲、計數(shù)游戲等，以幫助孩子們在愉快的氛圍中學習和成長。

開學教學計劃(篇12)

根據(jù)縣教體局要求，為做好我校線上教學與返校開學教學的科學、高效、優(yōu)質銜接，特制定此計劃。

一、壓實三個層面的責任：

1、教務處：制定周密銜接計劃，密切監(jiān)控銜接流程，及時匯總銜接信息，科學調(diào)整銜接思路。

2、教務主任：做好年級師生銜接的督導，掌握第一手銜接資料，形成年級教學銜接的研判報告。

3、班主任、科任教師：設置每位同學的銜接臺賬，確保每位同學順利、輕松、優(yōu)質過度。

二、做好三個層面的線上學習學業(yè)檢測。

1、全校統(tǒng)一組織五個年級的線上學習階段學業(yè)檢測，重點監(jiān)測學生知識掌握情況及是否存在分化嚴重的問題。（安排教師提前擬出檢測題，開學前印刷完畢）

2、年級組織重點學科的抽測考試。

3、科任教師有針對性的做好線上學習內(nèi)容的小測試。通過以上三個層面的學業(yè)檢測，學校形成線上學習階段學生知識掌握情況的研判報告，精準指導后面教學的開展。

三、開好三個層面的指導會議。

2、開好學生的學習指導課。

3、開好防疫指導、心理輔導講座。

1、教學銜接：

教師在學校組織的學業(yè)檢測基礎上再在課堂上進行一次線上教學內(nèi)容的梳理與回顧，雙層面評估學生的知識掌握情況。每節(jié)新授課前利用5———10分鐘對線上學習時段的內(nèi)容進行提問、夯實、鞏固。同時做好課堂上和學生的密切交流，想方設法吸引學生的注意力，加強和學生的互動，消除課堂學習的生疏感。做到多提問、多鼓勵、多關心、多督促。

做好教輔用書的合理銜接、科學利用。切忌各學科一股腦的推給學生，造成負擔過重；繼續(xù)推行“碎片時間整合”活動，引導學生把零散時間充分利用好，班班樹典型；充分發(fā)揮學習小組的作用，小組成員之間互督、互促、互勉、互助。

2、心理銜接：領導、班主任、科任教師進行包聯(lián)，覆蓋每一位同學做一次“愛心輔導”，引導每位同學陽光、積極地投入到校園學習生活中來。

3、體鍛銜接：體育課要注意運動開展的循序漸進。安全、規(guī)范、適度。

五、做好三個層面的督導：

六、發(fā)起三個層面的活動：

1、組織一次“向英雄致敬，向老師獻禮”的班會，厚積學生的家國情懷，樹立學生感恩老師教育培養(yǎng)的意識。

2、全校范圍內(nèi)發(fā)起“致敬抗疫英雄，爭做學習標兵”的活動，激發(fā)學生爭先創(chuàng)優(yōu)的熱情。

3、線上教學與課堂教學高效銜接標兵評選活動，調(diào)動每位教師優(yōu)質銜接、提升教學質量的積極性。

開學教學計劃(篇13)

近年來，新冠疫情的爆發(fā)帶來了全球性的危機，也影響到了人們的正常生活和工作。在中國，疫情的暴發(fā)也對教育系統(tǒng)帶來了巨大的影響，許多學校也不得不推遲開學的時間，以保障學生們的安全。針對這種情況，延遲小學開學教學計劃也成為了一種必要的措施。

在正常情況下，小學學習的年齡較小，學習能力相對較差，班級管理需要更多的關注和照顧。由于疫情的不確定性，學生們和家長們的心理壓力也加劇，會對他們的學習和生活造成負面的影響。因此，對于小學的教育教學工作，需要更多的關注和調(diào)整，以滿足學生們的學習和生活需求。

針對這種情況，延遲小學開學教學計劃的實行也成為了一種必要的措施。首先，延遲開學可以為教師和學生們提供更充足的備課時間，以充分準備學生們的學習和生活需要。同時，延遲開學也能夠讓學生們更好地適應返校的節(jié)奏，避免壓力和焦慮。此外，延遲開學也可以提高教育質量，因為學校可以更全面地規(guī)劃和執(zhí)行校園管理計劃，以確保學生們的安全和舒適。

然而，延遲小學開學教學計劃的實行也需要在多個方面進行優(yōu)化和改進。首先，學校管理部門需要制定詳細的計劃安排，以確保防疫措施得到全面的落實。同時，各學校也需要及時向學生家長提供最新的疫情信息，以便家長們做好相應的工作安排。其次，學校還需要從教學資源的角度進行優(yōu)化，以滿足學生們的不同需求。因此，教師需要根據(jù)學生的實際情況制定相應的教學計劃，提供更具有針對性的幫助。

總之，延遲小學開學教學計劃的實行無疑可以更好地保護學生的生命安全和身體健康。同時，學校也需要在多個方面進行思考和改進，以更好地滿足學生的學習和生活需求。只有在全面落實各項防疫措施和教學質量的前提下，延遲開學才能夠得到更好的執(zhí)行和實效。希望伴隨著各方面的努力和進步，大家的生活和工作都能夠得到更好的保障和發(fā)展。

開學教學計劃(篇14)

開學起點教學計劃

隨著暑假的結束，學生們開始踏上新的學期旅程。為了確保每位學生都能夠順利適應新的學習環(huán)境并取得良好的成績，學校制定了一份名為“開學起點教學計劃”的詳細計劃。

該計劃旨在提供給學生們一個良好的學習起點，為他們在新學期中取得成功奠定基礎。下面，我們將詳細介紹這個計劃的內(nèi)容。

首先，學校推出了為期一周的開學適應性培訓。這個適應性培訓將關注學生們在進入新的學期后需要注意的事項。他們將學習如何管理自己的時間，制定學習計劃以及有效地組織學習資料。此外，學校還會提供一些準備教材，讓學生們在開學前提前預習，并提供針對各個學科的抽測，以便老師們更好地了解學生們的學習狀況。

第二，學校將開設一系列的學科輔導班。這些輔導班旨在幫助學生們在各個學科上取得更好的成績。比如，在數(shù)學方面，學校將開設數(shù)學輔助班，幫助學生們鞏固基礎知識并提升解題能力；在語文方面，學校將提供作文和閱讀輔導班，幫助學生們提高寫作和閱讀理解能力。通過這些輔導課程，學生們將有機會在學習中得到更多的幫助與指導。

此外，學校還將引入一套全新的教學方法。這些方法將注重培養(yǎng)學生們的實際動手能力和解決問題的能力。例如，在科學實驗課上，學生們將親自進行實驗操作，通過實踐來理解科學原理；在藝術課上，學生們將通過創(chuàng)作藝術作品來培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力。這些新的教學方法將幫助學生們更好地理解知識，提高他們的學習興趣和積極性。

最后，學校將積極開展家校合作，加強家長的參與。學校將定期組織家長會議，與家長們溝通學生的學習情況，并提供學習指導和建議。學校還將鼓勵家長們在家庭作業(yè)和學習中給予學生更多的支持和幫助。通過加強家校合作，學校希望能夠更好地關注學生的全面發(fā)展，從而更好地提高他們的學習成績。

總之，學校的“開學起點教學計劃”旨在確保每個學生都能夠順利適應新的學習環(huán)境，并在新學期中取得良好的成績。通過適應性培訓、學科輔導班、全新的教學方法以及與家長的緊密合作，學校相信學生們一定能夠在新學期中迅速起步，并邁向更高的學習成就。我們期待看到每位學生在這個新學期中取得優(yōu)秀的成績，實現(xiàn)自己的夢想！

小班開學教學計劃匯集14篇

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在幼兒教育專業(yè)的學生的學習中，常常會提前準備一些資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識等。資料可以作為參考給我們一些學習工作靈感。那么，關于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？下面是小編為你精心整理的“小班開學教學計劃匯集14篇”，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

小班開學教學計劃 篇1

小班開學第二周教學計劃

為了確保小班學生有一個愉快的學習體驗，我們制定了以下教學計劃，以幫助他們養(yǎng)成好的學習習慣和掌握基礎知識。

主題：我的家

目的：幫助學生建立對家庭的認知，增強學生的探索精神，提高學生的發(fā)言能力和表達能力。

1. 課程內(nèi)容：

1.1. 網(wǎng)格畫

通過網(wǎng)格畫的形式，讓學生了解房子的基本結構，并幫助他們在畫房子時養(yǎng)成良好的繪畫習慣。

1.2. 家庭組成

通過學生口述和描繪家庭組成的方式，讓他們了解家庭成員的名字、年齡、職業(yè)和特點，并幫助他們拓展自己的家庭成員知識。

1.3. 家庭成員貼畫

讓學生在貼畫的過程中，通過與同伴互動、合作，培養(yǎng)團隊合作精神。并幫助他們鞏固家庭成員的記憶。

1.4. 家庭成員表演

在課堂上，讓學生表演家庭成員，同時幫助他們提高自己的表演能力，培養(yǎng)自信心。

2. 教師指導：

2.1. 在網(wǎng)格畫的過程中，教師要耐心地指導學生，幫助他們掌握正確的繪畫方法。

2.2. 在口述和描繪家庭組成的過程中，教師要積極引導學生，鼓勵他們表達自己的看法和意見。

2.3. 在貼畫和表演的過程中，教師要在側面引導學生，幫助他們養(yǎng)成良好的團隊合作和表演習慣。

3. 學生自主學習：

3.1. 在課堂上，學生要積極參與課程活動，自覺遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的學習習慣。

3.2. 在家庭成員表演的過程中，學生要充分發(fā)揚自己的想象力，積極參與到角色扮演中，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力。

4. 家長配合：

4.1. 家長要幫助學生做好課上所需的準備，如準備畫筆、彩色紙等。

4.2. 家長要在學習過程中積極與教師溝通，了解孩子的學習狀況。

小結：

通過本周的教學計劃，學生可以深入了解家庭成員和家庭結構，培養(yǎng)自己的認知能力和表達能力，同時培養(yǎng)團隊合作和創(chuàng)造力。同時，家長需要積極參與到學生的學習過程中，幫助孩子做好準備，加強家校溝通，促進孩子的全面發(fā)展。

小班開學教學計劃 篇2

小班開學第二周教學計劃

第一天：音樂與語言的結合

本節(jié)課將通過音樂與語言的結合來激發(fā)孩子們的學習興趣，并提高他們的語言表達能力。教師將為孩子們帶來輕快有趣的歌曲，讓孩子們在歡快的節(jié)拍中感受音樂的魅力。同時，教師會引導孩子們跟隨歌曲唱出簡單的歌詞，幫助他們漸漸掌握語言發(fā)音和語法。通過這種方式，孩子們不僅能夠學習到新的知識，還可以提高他們的語音表達能力和音樂興趣。

第二天：繪本故事

本節(jié)課將圍繞繪本故事展開。教師會為孩子們帶來一本富有想象力的繪本，通過講故事的方式引導孩子們進入故事情境中，探索故事背后的含義和價值。同時，教師會根據(jù)繪本內(nèi)容設計互動活動，讓孩子們可以在游戲中深入體會故事情境，加深對故事情節(jié)的理解，同時增強他們的團隊協(xié)作能力。

第三天：手工制作

本節(jié)課將是一節(jié)有趣的手工課。教師會為孩子們準備一些簡單的手工制作材料，比如紙片、顏料、彩紙等，引導孩子們通過自己的雙手創(chuàng)造美好的作品。在手工制作的過程中，孩子們可以鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力和動手能力。同時，手工制作還可以激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，讓他們在快樂中探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。

第四天：探究自然

本節(jié)課將是一節(jié)戶外探究課。教師會帶領孩子們到校園周邊的草坪、花園或公園中，開展自然探究活動。孩子們可以邊走邊看，邊聽邊問，體驗大自然的魅力和神奇。同時，教師會為孩子們準備一些簡單的探究工具，比如放大鏡、望遠鏡和顯微鏡等來幫助孩子們更好地觀察和探索自然界。

第五天：創(chuàng)意游戲

本節(jié)課將是一節(jié)創(chuàng)意游戲課。教師會設計一些富有創(chuàng)意和趣味的游戲，讓孩子們在游戲中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，加深對所學知識的理解和掌握。比如，可以設計一些謎題游戲、角色扮演游戲，讓孩子們在游戲中學習、探索和發(fā)現(xiàn)。

以上就是小班開學第二周的教學計劃，通過音樂、繪本故事、手工制作、自然探究和創(chuàng)意游戲等多種教學方式，讓孩子們在快樂中學習，探索和發(fā)現(xiàn)美好的世界。

小班開學教學計劃 篇3

小班開學第二周教學計劃

第一天

主題：秋天的變化

1.觀察樹葉的變化：帶著孩子們一起到校園里找落葉，發(fā)現(xiàn)落葉的顏色、形狀、質地等都不一樣。然后讓孩子們把不同的葉子分類，比較它們的異同之處。

2.觀察天氣的變化：引導孩子們觀察天氣的變化，看看秋天的天氣與夏天、春天、冬天有什么不同。可以通過看天氣預報、觀察云彩、感受溫度等方式增強孩子們的觀察能力。

3.制作秋天的手工：利用校園里采集的秋天元素，如落葉、樹枝等，讓孩子們創(chuàng)作秋天的手工作品，提高他們的動手能力和想象力。

第二天

主題：識字啟蒙

1.認識天空的顏色：通過觀察天空的顏色，引導孩子們了解不同的顏色，豐富孩子們的視野和語言能力。

2.認識水的形態(tài)：帶著孩子們走進課堂里，通過看水、觸摸水、聽水聲等方式讓孩子們了解水的形態(tài)、性質和用途。

3.認識生肖：以生肖鼠為例，通過圖片、故事、游戲等多種形式讓孩子們認識生肖，并了解生肖鼠的特點、功課和生活習慣。

第三天

主題：生活常識

1.認識交通工具：帶著孩子們到校園外參觀交通工具，如汽車、自行車、公交車等，并讓孩子們了解不同交通工具的使用方法、安全知識等。

2.認識飲食健康：通過講述飲食健康知識，讓孩子們了解不同食物的營養(yǎng)和作用，以及如何選用健康的食品。

3.認識基本生活用品：通過展示日常生活用品，讓孩子們認識不同的生活用品，并了解不同的用途和功能。

第四天

主題：科學探索

1.探究水的密度：利用各種水杯、吸管、漂浮物等物品，讓孩子們探究水的密度和浮力，增強他們的觀察、實驗能力。

2.探究萬物的變化：選擇一些易于觀測的物品，如橘子、蘋果、蠟燭等，讓孩子們探究物品的變化過程，提高他們的觀察和探究能力。

3.探究簡單機械：通過制作簡單的機器，如杠桿、輪軸、斜面等，讓孩子們了解簡單機械的原理和應用，培養(yǎng)他們的動手實踐能力。

第五天

主題：課外活動

1.運動會：在學期中適當安排運動會，讓孩子們在競技和團隊合作中愉快地度過學期。

2.親子活動：組織家長共同參加親子活動，讓孩子們感受家庭的溫暖和幸福，增強他們的社交能力和家庭意識。

3.野外郊游：利用校園周邊的自然資源，帶著孩子們到野外郊游，讓他們親近大自然，增加他們的知識和體驗。

小班開學教學計劃 篇4

小班開學第二周教學計劃

一、教學目標

1. 幫助孩子們適應幼兒園生活，建立良好的校園文化氛圍。

2. 通過各類活動，促進孩子們的交流、合作和探索精神，增強其動手實踐能力。

3. 通過故事講解和角色扮演，培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣，鼓勵其講故事和創(chuàng)造故事能力。

4. 通過音樂、運動、游戲等形式，促進孩子們?nèi)妗f(xié)調(diào)、持久地運用身體，發(fā)展其語言、認知、情感等多方面的能力。

5. 鼓勵孩子們勇于表達自己的想法、感受和體驗，培養(yǎng)其自尊、自信和自主的意識和能力。

二、教學內(nèi)容

1. 活動主題：“我的朋友”

2. 活動安排

活動一：各種游戲

a. 鬧鐘響了游戲：將學生分成幾組，每組交替選擇一個人，該人會進行一些動作，然后站直，其他組的人要重復該動作，當鬧鐘響到時，進行者就要選擇下一個玩家進行新的動作。

b. 手牽手：將學生分成幾個小組，每個小組團結在一起，手牽著手，進行各種活動，如跳舞、唱歌，指揮等等。

c. 打地鼠游戲：在教室的地板上放置不同位置的紙板，在紙板下面放著一些固定的糖果或玩具，讓孩子們拿長棍子敲打地上紙板，按照難度不等的規(guī)則贏得對應的獎勵。（注：應注意孩子們的安全）

活動二：讀故事、表演角色

a. 分組進行閱讀，讓孩子們在分組的過程中互相了解，然后逐一給出性格特征，進行角色定位。

b. 讓孩子們選擇出自己喜歡的角色，進行表演，其中可以包括造型、演講和互動環(huán)節(jié)。

c. 在表演結束后，逐一對孩子們進行評分，讓孩子們根據(jù)評分進行比較和總結。

活動三：音樂、運動

a. 進行歌曲輔導：選用適合小孩子的歌曲，適當分配歌詞，讓小朋友自由歌唱，以增強他們的音樂認知能力。

b. 進行身體表現(xiàn)：引導孩子們進行幾個動作，組成一個完美的舞蹈動作，使孩子感受到彼此的配合和協(xié)作。

c. 進行游戲：使用球或其他過程中進行身體活動的工具，讓孩子們在游戲中認識到樂趣，鍛煉身體，提高他們的運動能力。

三、教學方法

1. 故事講解法：提供一些簡單的故事并詳細解說，以便孩子們理解故事中的情節(jié)和要素。

2. 角色扮演法：讓孩子們分組，模擬故事中的情節(jié)，每個小孩都有機會扮演不同角色。

3. 互動游戲：給孩子們一個安全、互動的環(huán)境，鼓勵他們積極地參與其中。

4. 復讀法：讓每個孩子都分享自己的故事，并讓其他孩子復述，以使每個孩子的故事得到尊重和重視。

四、教學反思

本周的教學活動較為豐富，從互動游戲到音樂運動、故事解說與角色扮演等多個方面，著重培養(yǎng)了幼兒基本的語言、認知、情感、社交等綜合能力。其中，故事講解和角色扮演激發(fā)了孩子們的閱讀興趣，增強了他們想象和創(chuàng)造能力；互動游戲進一步促進了孩子之間的交流和合作，增強了孩子們的自信心。然而，一些教學環(huán)節(jié)仍需在設計上更具針對性，如如何落實互動游戲以發(fā)揮更好的教學效果，應該在下一周的教學中加以改進。同時，我們還將繼續(xù)統(tǒng)計孩子們在不同活動中表現(xiàn)的數(shù)據(jù)，以便更好地了解他們在不同培養(yǎng)方面的發(fā)展狀況。

小班開學教學計劃 篇5

小班開學第二周教學計劃 - 主題: 動物世界

第一天：認識動物

活動一：介紹動物

老師會向孩子們展示一些可愛的動物圖片。孩子們將會學習猴子、老虎、鼠等常見動物的名稱。老師會用手語教孩子們?nèi)绾握f“我喜歡這個動物”，并要求孩子們重復。

活動二：動物音效

老師會用自己的聲音模仿各種動物的叫聲。孩子們將會聽到犬吠聲、貓叫聲、小豬叫聲等等。在介紹完所有動物叫聲后，老師會讓孩子們嘗試模仿這些聲音。

活動三：大自然中的動物

小班教學觀摩之旅：老師帶孩子們到操場和花園參觀動物。孩子們會看到蜜蜂、螞蟻、蝴蝶、鳥等等。老師會幫助孩子們觀察這些動物的特點和行為。

第二天：愛護動物

活動一：動物的飼養(yǎng)

老師會向孩子們介紹不同動物的飼養(yǎng)方法，如雞、鴨、貓、狗等等。孩子們將會學習如何給寵物喂食、洗澡、撫摸它們等等。老師還會強調(diào)每個寵物都需要愛和關心。

活動二：為動物制作食物

在這一活動中，孩子們將學習如何為不同種類的動物準備食物。孩子們將會制作一些小餐點，如雞肉串、鳥食和狗罐頭。孩子們還會學習食譜的制作過程。

活動三：小動物畫

在這個活動中，老師會向孩子們展示一些有趣的動物畫，如野生動物、家養(yǎng)寵物、海洋生物等等。孩子們將會學習如何畫出一個可愛的動物，以展示他們對動物的喜愛和保護。

第三天：動物的家

活動一：沙盤游戲

老師會給孩子們一個沙盤，讓他們模擬各種動物的家。孩子們將會用玩具和顏色為動物家園增添更多的樂趣。

活動二：制作小巢

在這一天的第二個活動中，孩子們將會學習如何制作一個鳥窩。老師會向孩子們介紹一些材料，如小樹枝、草、樹葉等等，并會讓孩子們親自動手制作一個小鳥窩。

活動三：動物俱樂部

最后，孩子們將會與老師一同飼養(yǎng)一些寵物。孩子們將會學習如何在自己的家里為小寵物創(chuàng)建一個安居樂園。孩子們可以自由地表達他們對動物的情感，并和其他孩子分享各自的動物家園。

總結

通過這三天的動物世界主題活動，孩子們不僅可以學習動物名稱和特點，更加深入地了解動物的生活和家園。孩子們將會領悟到愛和關心動物的重要性，為以后的生活做好準備。

小班開學教學計劃 篇6

小班開學第二周教學計劃

為了持續(xù)提升小班教育教學質量，進行更加系統(tǒng)、科學、有效的教學工作，本周的小班教學計劃主題將是“探尋身邊的事物與生活的奧秘”，旨在培養(yǎng)孩子們觀察、發(fā)現(xiàn)、探索、動手、實踐的能力，以啟發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，同時也促進他們的多元智能發(fā)展。

探尋身邊的水

時間安排：周一至周三（每天1.5小時）

內(nèi)容要點：

1. 自然水源與加工過程

通過視頻和圖片展示的方式，讓孩子們了解水的來源、自然污染和人類污染以及機器加工過程，提高他們對環(huán)境保護意識和水的珍貴性的認識。

2. 嘗試飲用純凈水

設置“的確愛喝純水”課程，為孩子們提供瓶裝純凈水，并要求他們進行嘗試。

3. 制作水果浸泡飲品

通過講解水果產(chǎn)地、營養(yǎng)和制作過程，誘導孩子們將水和水果結合起來制作浸泡飲品，從而增加他們對健康飲食的認識。

探尋身邊的植物

時間安排：周四至周五（每天1.5小時）

內(nèi)容要點：

1. 觀察花朵和樹木

通過實地考察，讓孩子們觀察不同花朵的形態(tài)和顏色，樹木的生長過程和產(chǎn)生果實的原因，從而增強他們對植物的認知和美感。

2. 種植小花盆

設置“開心種花兒”課程，讓孩子們親手將花苗種進泥土，讓他們在觀察、理解和實踐中體驗自然和生命的奇妙，并促進他們的動手能力和創(chuàng)造力發(fā)展。

3. 花朵拓印

通過使用植物的花瓣和葉片進行拓印，讓孩子們創(chuàng)造美麗的花卉作品，同時也激發(fā)他們的藝術特長。

通過以上課程的開展，我們期望孩子們能夠在生活中多一分發(fā)現(xiàn)和驚喜，多一些探索和實踐的勇氣，多一些表達和創(chuàng)新的能力，做一個有趣、有愛、有用的人。

小班開學教學計劃 篇7

小班開學第二周教學計劃

教學主題：探索自然世界

第一天：動物王國

介紹各種動物，讓孩子們認識它們的特征和生活習性。觀察不同動物之間的區(qū)別，讓孩子們了解不同的物種和適應環(huán)境。

第二天：植物世界

引導孩子們走進植物王國，認識如何辨別不同的樹木植物，掌握它們的生長軌跡。讓孩子們學會想象萬物，感受大自然的美好。

第三天：日光浴

帶領孩子們在室外進行一次自然觀察，感受陽光對身體的好處。讓孩子們了解什么是光合作用，了解太陽光與人體的關系，讓孩子們在觀察自然的同時提升身體健康。

第四天：環(huán)境保護

講解環(huán)境保護，讓孩子們認識到自己與環(huán)境是緊密聯(lián)系的。通過親手植樹護綠、垃圾分類等活動，引導孩子從小事做起，從身邊的環(huán)境開始保護我們的生態(tài)環(huán)境。

第五天：探秘昆蟲世界

帶領孩子們?nèi)プ匀恢杏^察和認識各類昆蟲，從危險到安全，從生命到角色，讓孩子們對昆蟲的了解更加全面和深刻。讓孩子們了解昆蟲之于生態(tài)的重要作用，學會創(chuàng)造性思維，為生態(tài)環(huán)境的維護盡一份責任。

本周教學目標：

1. 讓孩子們認識大自然的優(yōu)美和神奇

2. 讓孩子們學會保護環(huán)境，探索自然之美

3. 培養(yǎng)孩子們探究、探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的興趣和能力

4. 提高孩子們認識、觀察、分類、歸納、推理、想象和模擬能力

5. 開發(fā)孩子們的感官、語言、思維、情感、身體、社交和藝術能力

本周教學重點：

1. 孩子們感性認識自然界的奧妙

2. 大量的觀察和實踐，讓孩子們從中掌握知識，形成認知結構

3. 以自然為課堂，讓孩子們用感性體驗重新認識生命、物質和自然界的規(guī)律

本周教學難點：

1. 讓孩子們學會從自然中汲取知識，開發(fā)和利用感知系統(tǒng)等多種認知手段，體驗自然界中的規(guī)律和真諦

2. 讓孩子們學會從自己的觀察和實踐中理解生態(tài)學的原理和環(huán)保知識，感受生態(tài)學的美好和環(huán)保的重要性

3. 讓孩子們樹立保護環(huán)境、珍愛自然的觀念，提高對環(huán)境保護的積極性和主動性

本周教學方法：

1. 采取開放的教學方式，讓孩子們自由探索和發(fā)現(xiàn)

2. 配合觀察、實踐、游戲等各種教學手段，讓孩子們享受自然，感受自然，認識自然，愛護自然

3. 充分調(diào)動孩子們的主觀能動性，創(chuàng)設自己的學習環(huán)境，打破因材施教方式，滿足他們各種學習和探索的需求

本周評價方法：

1. 讓孩子們進行自我評價，了解自己學習的過程和成果

2. 家長通過與孩子交流的方式了解孩子所學的內(nèi)容，培養(yǎng)家庭合作意識

3. 通過展示和講述，讓孩子們分享自己的學習收獲和體會，增強教師和家長對孩子積極性的認識和支持

小班開學第二周的教學計劃就介紹到這里了。通過此次的教學，相信一定可以激發(fā)孩子們的探究自然，保護生態(tài)環(huán)境的意識，同時也增強他們的想象力和主動性。讓我們一起打造一個美好的自然世界！

小班開學教學計劃 篇8

本周小班將繼續(xù)開展有趣的教學活動，以寓教于樂的方式促進幼兒全面發(fā)展。本周的教學主題為“健康成長”，將重點關注幼兒身心健康發(fā)展和健康飲食習慣養(yǎng)成。

一、語言表達

本周將學習與健康成長相關的日常用語，如“我要好好吃飯，多做運動”，“洗手后不要用手指挖鼻子”，“睡覺前要刷牙”等等，幫助孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和健康生活方式。同時，通過參觀醫(yī)院和角色扮演等方式，使孩子們了解身體各部位名稱，學會描述自己身體的感覺和不適。

二、認知發(fā)展

1. 健康食品認識

通過實際展示不同類型的食物、繪本閱讀、教師講解等方式，讓孩子了解不同食物對身體的影響，知道什么食物對身體有益、有害。

2. 運動能力培養(yǎng)

通過蹦床、跳繩、游戲等形式，讓孩子們了解不同的運動方式，提高身體協(xié)調(diào)能力、靈敏度和耐力，培養(yǎng)動手能力和興趣愛好。

三、情感社交

通過小組合作、角色扮演等形式，讓孩子們學會分享、體貼、互相照顧，提高團隊合作意識和集體榮譽感。

四、藝術創(chuàng)造

通過手工、繪畫等形式，讓孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作有關健康的主題作品，豐富想象力和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)審美能力。

五、家園共育

本周將 invite 參加本次感恩活動，同時也將向家長介紹本周的教育主題以及教學方法，讓其了解孩子在園內(nèi)的學習情況，并在家中延續(xù)相關教育活動，共同推動幼兒的全面成長。

小班開學教學計劃 篇9

小班開學第二周教學計劃

主題：“我的身體”

本計劃的主題是“我的身體”，旨在幫助幼兒認識和了解自己的身體，提高他們的身體意識和自我保護意識，增強他們對身體的愛護和保養(yǎng)意識。本課程為期一周，共包括五個教學內(nèi)容，具體安排如下：

第一天：認識五官

幼兒園老師可以使用繪本或圖片，讓幼兒認識五官，了解五官的作用和功能。教師可以提供一些飲食上的建議，并讓幼兒自己嘗試用手指觸摸、描繪和描述自己的五官以及他們覺得哪個五官最重要。

第二天：認識身體各部位

幼兒老師可以用課件或繪本讓幼兒認識身體各部位，例如頭、手、腳等。通過比較頭、手、腳等部位的大小和形狀，可以讓幼兒了解身體各部位的不同，提高他們的繪畫技巧和手眼協(xié)調(diào)能力。

第三天：認識和繪制骨骼

通過播放教育視頻或使用課件教學，老師可以向幼兒介紹人體骨骼的結構與功能，讓幼兒知道哪些骨頭位于身體的哪個部位、以及它們在人體中起到的作用。然后老師可以引導幼兒自己畫出自己的骨架，促進他們的想象力、觀察力和創(chuàng)造力。

第四天：認識人體器官

在本次課程中，教師可以通過繪本或視頻向幼兒介紹身體的重要器官，如心臟、肺、胃等。幼兒可以親身模擬吸氧、呼氧等過程，加深對器官的認識。教師也可以在此之后讓幼兒按照自己的理解，繪出自己的分解圖來。

第五天：營養(yǎng)飲食

幼兒園老師可以通過圖示與園內(nèi)豐富的食材，讓幼兒了解食物對于身體的重要性。同時教師也可以向幼兒介紹關于飲食均衡飲食的概念，讓幼兒從小學會吃健康的食物。飲食知識點本身有些深奧，但經(jīng)過教師的描述簡化后，可以讓幼兒相對容易地理解。

以上是小班開學第二周的教學計劃，旨在幫助幼兒認識自己的身體，了解身體構成及功能，并使其具備身體意識和自我保護能力。同時，教師可以通過此次課程提醒家長，積極予以引導孩子堅持良好的健康習慣，了解健康飲食對身體的重要性。

小班開學教學計劃 篇10

小班開學第二周教學計劃

一、主題：認識身體部位

周一：頭部

1.向幼兒展示圖畫，教授頭部的各個部位的名稱。

2.玩具游戲：幼兒會摸摸玩具的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴等，發(fā)現(xiàn)到它們都在頭部。

3.歌曲：唱一首“頭、肩膀、膝蓋，腳”的兒歌，加深幼兒對頭部的印象。

周二：手臂和手

1.教授手臂和手的名稱，手指的個數(shù)。

2.游戲：教授“拍手游戲”，幼兒學習如何拍手。

3.手工活動：幼兒用手印來畫畫，發(fā)揮創(chuàng)意。

周三：腳和腿

1.向幼兒介紹腿和腳的名稱。

2.游戲：和幼兒一起玩“跳跳游戲”。

3.室內(nèi)活動：教授基本的身體伸展動作。

周四：軀干和背部

1.教授身體前后的名稱，身體的基本輪廓，軀干和背部的名稱。

2.教授“彎腰體操”，開發(fā)幼兒的體能。

3.活動：組織幼兒玩翻滾游戲。

二、主題：認識顏色

周一：紅色

1.教授幼兒紅色的基本概念，展示各種紅色物品。

2.游戲：尋找紅色物品。

3.手工活動：幼兒用紅色涂色畫紅色物品。

周二：黃色

1.意會黃色的基本概念，展示各種黃色物品。

2.游戲：尋找黃色物品。

3.手工活動：幼兒用黃色畫筆涂色畫出黃色物品。

周三：藍色

1.意會藍色的基本概念，展示各種藍色物品。

2.游戲：尋找藍色物品。

3.手工活動：幼兒用藍色畫筆涂色畫出藍色物品。

周四：綠色

1.意會綠色的基本概念，展示各種綠色物品。

2.游戲：尋找綠色物品。

3.手工活動：幼兒用綠色畫筆涂色畫出綠色物品。

三、主題：認識日常生活的重要性

周一：開學

1.教導幼兒上學的取，進入學校的常規(guī)和準備工作。

2.活動：游戲介紹交朋友和結交新同學的重要性。

3.手工活動：讓幼兒畫一張班級的大合影。

周二：作業(yè)

1.介紹幼兒的作業(yè)的重要性。

2.和家長一起組織活動：大家交流如何練習家庭作業(yè)的技巧。

3.活動：讓幼兒動手做一道簡單的題目。

周三：打掃衛(wèi)生

1.組織幼兒學習如何存放物品和打掃衛(wèi)生，展示衛(wèi)生清潔用品。

2.活動：分組讓幼兒打掃衛(wèi)生環(huán)境。

周四：口腔清潔

1.教導幼兒口腔清潔的知識，如何保持口腔健康。

2.活動：讓幼兒實踐正確的口腔清潔方式。

3.手工：幼兒畫一張自己的笑臉，通過思考，讓他們意識到口腔清潔和健康的重要性。

總結

以上是小班開學的第二周的教學計劃。在實施過程中，我們要把握時間和自身特點，以提高幼兒的體驗和學習效果。通過認識身體部位、顏色以及掌握日常生活的經(jīng)驗，我們可以幫助幼兒提高自信和協(xié)作能力，為潛在的學習發(fā)展創(chuàng)造好條件。

小班開學教學計劃 篇11

小班開學第二周教學計劃

本周主題: 探索自然

一、教學目標:

1.學習自然界中的不同形態(tài)的事物，認識它們的特點

2.學習如何觀察、探索和記錄在我們周圍的自然事物

3.發(fā)展好奇心和探索精神

4.促進幼兒的語言表達和團隊合作能力

二、教學內(nèi)容和活動:

1.認識動物世界

（1）幼兒手作動物小冊子，繪畫自己喜歡的動物并表達對它的觀察和了解。

（2）室外采集樹木、落葉、昆蟲、貝殼等，通過觀察分類認識其中的不同特征。

（3）創(chuàng)設動物棲息地小角落，寓學于樂。

總結：通過多種形式的觀察、記錄和表達，學習認識不同的動物及其生存環(huán)境，切身感受自然的神奇與豐滿。

2.探究植物的生長和特性

（1）了解不同植物的生長習性、萌芽、開花結果等，室外探究不同植物的根、莖、葉等部分。

（2）種植小桔樹，給幼兒小心地介紹植物種子與生命的關系。

（3）繪畫樹木的輪廓線，通過觀察痕跡、彩色標記、對比等，表達對植物的理解心得。

總結：通過多觸、多感、多思考地探究不同植物的區(qū)別和共通之處，欣賞植物的美麗也學習親近自然、守護環(huán)境。

3.尋覓大自然的美麗

（1）戶外運動：步行、郊游等，欣賞自然美景，向大自然學習感悟自然之美。

（2）探索室外自然景觀，利用身體感受、觀察感知等方式，獲取自然世界的細節(jié)，把它們記錄在小本子里。

（3）分享成果：幼兒共同研究和分享每個人的觀察發(fā)現(xiàn)，并加以討論、分析。

總結：通過戶外探究、嘗試多元角色，感悟與自然的交融和有關的生態(tài)學知識，形成團體合作與個人獨立工作的能力和思想情感素養(yǎng)。

三、教學評價:

通過問答、畫畫、手工等形式開展各項教學活動，對幼兒求知欲和探索精神進行評估，并根據(jù)幼兒表達的思考和情感態(tài)度，調(diào)整教學節(jié)奏、方法和方式，促進幼兒在多個方面的全面發(fā)展。在盡量保證教學質量的同時，還需注意幼兒心理狀態(tài)，保障幼兒身體健康，營造和諧快樂的教育氛圍。

小班開學教學計劃 篇12

小班開學第二周教學計劃

尊敬的家長們：

感謝您們的關注和支持，小班開學第一周我們共同度過了一個愉快的時光，孩子們的熱情和好奇心讓我們大家都感到非常開心和滿意。在這個新的一周里，我們將繼續(xù)提供豐富多彩的學習活動和生活體驗，以滿足孩子的發(fā)展需求和興趣愛好，讓他們感受到自己正在成長并積累知識。

本周的主題是“探索自然”。我們將鼓勵孩子們走出幼兒園，去接觸大自然，了解自然界的變化和規(guī)律，培養(yǎng)自然保護意識和愛好。下面是本周的教學計劃和活動安排：

一、主題漫畫故事閱讀

我們將選擇一本漫畫故事，讓孩子們通過圖片和文字的組合來了解自然中的植物、動物和物質，在讀故事的過程中，孩子們可以學習到新的詞匯、表達和語法知識，掌握閱讀和理解技巧。

二、戶外自然觀察

我們將帶領孩子們到幼兒園周圍的公園、花園或森林中，讓他們親身感受自然環(huán)境的美好和神奇。孩子們可以觀察動植物的形態(tài)、顏色和行為特點，了解它們的生長過程和生存環(huán)境，也可以利用手指、手掌等工具，感受大自然各種材料的質地、形狀和溫度，學習到科學的基礎知識和實踐能力。

三、繪畫和手工活動

我們將讓孩子們自由發(fā)揮創(chuàng)意，利用各種材料和工具，在紙張、布料等載體上表達自己的想法和感受?？梢岳L制自己所見所聞的自然風光和生物形象，也可以制作各種小手工，比如花環(huán)、石頭繪畫、鳥巢等，讓孩子們發(fā)揮自己的想象和動手能力，培養(yǎng)藝術審美和創(chuàng)造力。

四、游戲和運動活動

我們將組織各種有趣的游戲和運動活動，讓孩子們在愉快的氛圍中體驗到自然的變化和規(guī)律，比如捉迷藏、抓青蛙、相互追逐等，也可以進行簡單的健身操、瑜伽、慢跑等運動項目，讓孩子們積極參與、釋放能量，保持愉悅和健康的狀態(tài)。

總之，我們將通過多種形式和方式，讓孩子們在本周的學習和生活中，真正體驗到“探索自然”的樂趣和意義，建立起對自然的正面態(tài)度和關注，為以后更深入的自然探索和科學研究打下基礎。同時，我們也希望家長們能夠積極參與到孩子的學習和成長中，與老師一起共同努力，打造一個溫馨和諧、尊重和支持、積極向上的教育園地。

謝謝大家！

小班開學教學計劃 篇13

小班開學第二周教學計劃

主題：顏色世界

小班兒童是天真無邪的天使，他們對音樂、繪畫、游戲等都充滿了好奇和興趣。在這個繁瑣卻充滿新鮮感的學習過程中，老師需要充分發(fā)揮自己的想象力，以極有趣的方式給予孩子知識，將看起來枯燥的學習變成游戲、變成藝術。本周的主題是"顏色世界"，旨在通過豐富多彩的學習方式幫助孩子們了解不同的顏色及其搭配。

一、教學目標：

1. 學習十種常見顏色：紅、黃、藍、綠、黑、白、紫、橙、灰、棕。

2. 學習顏色搭配：黑白搭配、彩虹顏色搭配、同色搭配等。

3. 提高孩子們的認知能力、動手能力和協(xié)作能力。

4. 提高孩子們的好奇心和創(chuàng)意思維能力。

二、教學過程：

1. 情景滲透：

a) 提供全班顏色標簽，讓孩子們在玩耍的時候可以按照顏色歸類。

b) 進行“尋找顏色”游戲，讓孩子們在室內(nèi)或室外尋找與目標顏色相同的物品并收集。

2. 專題學習：

a) 聽老師介紹十種顏色，看老師舉的例子。 并跟隨老師模仿口令。

b) 圍繞顏色舉行游戲，如紅藍西瓜、抓顏色球等，讓孩子們能夠更好地學習并理解十種顏色。

c) 講解黑白搭配及其含義，通過制作黑白拼圖或黑白圖案來讓孩子們深入了解。

d) 講解同色搭配及其含義，制作紅色花環(huán)、藍色愛心等讓孩子們嘗試搭配相同顏色的物品。

e) 講解彩虹顏色的含義，引導孩子分辨每種顏色。提供顏色材料讓孩子進行創(chuàng)意圖畫設計。

3. 情景延伸：

a) 用同色彩泥制作小動物、植物等，讓孩子們了解到不同顏色的美麗背后還隱藏著什么秘密。

b) 開展“小小畫家”比賽，讓孩子們按照主題創(chuàng)作畫作，激發(fā)他們的創(chuàng)意思維。

c) 通過色彩盤和色彩沙盤的游戲，讓孩子們能夠自由組合玩出屬于自己的獨特的配色。

4. 情景回顧：

通過回顧、分享和討論，讓孩子們進一步加深他們對顏色搭配以及彩色世界的理解和認識。并為下一步學習內(nèi)容做好思想準備。

三、教學資源：

1. 彩虹顏色材料：顏色紙、顏色卡片、顏色盆、顏色繩等。

2. 黑白材料：黑白顏色紙、樂高積木、拆裝玩具等。

3. 情景搭配材料：陶土、色彩卡片、色彩泥、色彩沙盤等。

四、教學評估：

1. 傾聽孩子們的觀點和想法

2. 通過繪畫、拼圖、小游戲等多種方式讓孩子們“玩”而不止于應對考試。

三、總結感悟：

小班兒童是天真無邪的，他們充滿了想象和好奇心。在學習中，老師應該充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，給孩子們呈現(xiàn)一個豐富多彩的學習場所。對于這門科目，老師除了要掌握教學知識技能外，還需多方面考慮如何營造一個健康有活力的教學環(huán)境，讓學生在愉悅的氛圍中學習，同時給孩子足夠的鼓勵與表揚，讓他們在困難面前勇敢地面對。本周的教學計劃雖然看起來簡單，但它是為了滿足兒童天性而設置的，同時也是一種培養(yǎng)孩子們綜合素質的教育方法，它能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，鍛煉他們的團隊合作精神。

小班開學教學計劃 篇14

小班開學第二周教學計劃

為了讓小班的學生度過愉快的開學第二周，本教學計劃按照不同主題設計了豐富多彩的活動，以讓孩子們在玩耍中學習、在學習中玩耍。

主題一：認識家庭

在這一周的開頭，我們將幫助孩子們認識家庭，并學會如何描述自己的家庭成員和住所。

1. 呈現(xiàn)圖書館的書籍：為了讓孩子們對家庭有更深刻的認識，我們將引導他們閱讀圖書館的相關書籍。

2. 家庭樹活動：孩子們將制作一棵自己的家庭樹，用來描述家庭成員。

3. 觀察住所：我們將帶孩子們參觀班級和學校周邊的住所，以幫助他們了解不同的住所類型。

主題二：農(nóng)民和水果

在這一周的下半部分，我們將帶孩子們了解農(nóng)民和水果的基本知識，并觀察水果的形狀和顏色。

1. 農(nóng)民接待活動：我們將安排孩子們?nèi)グ菰L本地的農(nóng)民，并讓他們親身體驗到照顧這些有機花園和果樹的辛苦。

2. 水果采摘活動：在農(nóng)民接待活動之后，我們將安排孩子們?nèi)ゲ烧袡C水果。

3. 制作水果沙拉：我們將教孩子們?nèi)绾沃谱魉忱?，在制作工作的過程中考驗孩子的切割能力和手工技巧。

主題三：認識表情和感覺

在這一周的尾聲，我們將帶領孩子們觀察表情并理解彼此的感覺，以提高孩子的社交能力。

1. 表情識別：我們將鼓勵孩子們通過模仿不同的表情，來識別同學或老師的感情狀態(tài)。

2. 感覺樂園：我們將設置一個感覺樂園，為孩子們提供一個模擬環(huán)境，讓他們能夠以游戲的方式理解和掌握自身的感情狀態(tài)。

3. 制作情感海報：在理解和掌握自身的感情后，我們將引導孩子們制作情感海報，以表達自己的情感感受。

總結

本分為小班開學第二周教學計劃，共涵蓋了三個主題：認識家庭、農(nóng)民和水果以及認識表情和感覺，并按照不同的主題設計出了豐富多彩的活動，以幫助孩子們通過玩耍來提高自身的認知能力、社交能力和情感能力。同時，這些活動也將為孩子們留下美好的回憶和珍貴的經(jīng)驗。

小班開學教學計劃(精選14篇)

為了讓大家更愉悅地閱讀，小編特別精心編輯了這篇“小班開學教學計劃”，恭迎各位閱讀借鑒，希望能夠對您有所幫助。新學期即將到來，教師們需要對接下來的工作進行精細地規(guī)劃。只有根據(jù)學生實際情況制定出科學合理的教學計劃，老師們才能輕松駕馭課堂。

小班開學教學計劃(篇1)

小班開學第二周教學計劃 - 主題: 動物世界

第一天：認識動物

活動一：介紹動物

老師會向孩子們展示一些可愛的動物圖片。孩子們將會學習猴子、老虎、鼠等常見動物的名稱。老師會用手語教孩子們?nèi)绾握f“我喜歡這個動物”，并要求孩子們重復。

活動二：動物音效

老師會用自己的聲音模仿各種動物的叫聲。孩子們將會聽到犬吠聲、貓叫聲、小豬叫聲等等。在介紹完所有動物叫聲后，老師會讓孩子們嘗試模仿這些聲音。

活動三：大自然中的動物

小班教學觀摩之旅：老師帶孩子們到操場和花園參觀動物。孩子們會看到蜜蜂、螞蟻、蝴蝶、鳥等等。老師會幫助孩子們觀察這些動物的特點和行為。

第二天：愛護動物

活動一：動物的飼養(yǎng)

老師會向孩子們介紹不同動物的飼養(yǎng)方法，如雞、鴨、貓、狗等等。孩子們將會學習如何給寵物喂食、洗澡、撫摸它們等等。老師還會強調(diào)每個寵物都需要愛和關心。

活動二：為動物制作食物

在這一活動中，孩子們將學習如何為不同種類的動物準備食物。孩子們將會制作一些小餐點，如雞肉串、鳥食和狗罐頭。孩子們還會學習食譜的制作過程。

活動三：小動物畫

在這個活動中，老師會向孩子們展示一些有趣的動物畫，如野生動物、家養(yǎng)寵物、海洋生物等等。孩子們將會學習如何畫出一個可愛的動物，以展示他們對動物的喜愛和保護。

第三天：動物的家

活動一：沙盤游戲

老師會給孩子們一個沙盤，讓他們模擬各種動物的家。孩子們將會用玩具和顏色為動物家園增添更多的樂趣。

活動二：制作小巢

在這一天的第二個活動中，孩子們將會學習如何制作一個鳥窩。老師會向孩子們介紹一些材料，如小樹枝、草、樹葉等等，并會讓孩子們親自動手制作一個小鳥窩。

活動三：動物俱樂部

最后，孩子們將會與老師一同飼養(yǎng)一些寵物。孩子們將會學習如何在自己的家里為小寵物創(chuàng)建一個安居樂園。孩子們可以自由地表達他們對動物的情感，并和其他孩子分享各自的動物家園。

總結

通過這三天的動物世界主題活動，孩子們不僅可以學習動物名稱和特點，更加深入地了解動物的生活和家園。孩子們將會領悟到愛和關心動物的重要性，為以后的生活做好準備。

小班開學教學計劃(篇2)

本周小班將繼續(xù)開展有趣的教學活動，以寓教于樂的方式促進幼兒全面發(fā)展。本周的教學主題為“健康成長”，將重點關注幼兒身心健康發(fā)展和健康飲食習慣養(yǎng)成。

一、語言表達

本周將學習與健康成長相關的日常用語，如“我要好好吃飯，多做運動”，“洗手后不要用手指挖鼻子”，“睡覺前要刷牙”等等，幫助孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和健康生活方式。同時，通過參觀醫(yī)院和角色扮演等方式，使孩子們了解身體各部位名稱，學會描述自己身體的感覺和不適。

二、認知發(fā)展

1. 健康食品認識

通過實際展示不同類型的食物、繪本閱讀、教師講解等方式，讓孩子了解不同食物對身體的影響，知道什么食物對身體有益、有害。

2. 運動能力培養(yǎng)

通過蹦床、跳繩、游戲等形式，讓孩子們了解不同的運動方式，提高身體協(xié)調(diào)能力、靈敏度和耐力，培養(yǎng)動手能力和興趣愛好。

三、情感社交

通過小組合作、角色扮演等形式，讓孩子們學會分享、體貼、互相照顧，提高團隊合作意識和集體榮譽感。

四、藝術創(chuàng)造

通過手工、繪畫等形式，讓孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作有關健康的主題作品，豐富想象力和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)審美能力。

五、家園共育

本周將 invite 參加本次感恩活動，同時也將向家長介紹本周的教育主題以及教學方法，讓其了解孩子在園內(nèi)的學習情況，并在家中延續(xù)相關教育活動，共同推動幼兒的全面成長。

小班開學教學計劃(篇3)

小班開學第二周教學計劃

第一節(jié)課：自我認知

目標：幫助孩子建立自我認知，增強自信，作為個體的獨特性被接受和尊重。

教學活動：

1. 游戲：玩“我是誰”游戲，讓孩子們介紹自己，說出自己喜歡的食物，愛好，有哪些好朋友等。

2. 討論：讓孩子們討論他們身上有哪些特別之處，例如愛好、優(yōu)點、個性特征等。

3. 輔導：引導孩子感受自己身上閃耀的閃光點和潛力。

第二節(jié)課：情感交流

目標：引導孩子們學會情感交流和表達。

教學活動：

1. 游戲：玩“拍手游戲”，通過互相拍手傳遞的方式，輪流說出自己喜歡什么和不喜歡什么。

2. 演練：引導孩子們學會用簡單的語言表達自己的感受和需求。

3. 討論：引導孩子回憶上周發(fā)生的一些事情，問問他們?nèi)绾胃惺艿搅丝鞓贰⒗_或者疑慮等。

第三節(jié)課：團隊合作

目標：鼓勵孩子通過團隊合作，學習與別人合作做事。

教學活動：

1. 游戲：玩“跳繩游戲”，讓孩子們分為兩組，因為一個跳繩的隊長在中間，兩組孩子需要一起合作跳繩。

2. 實踐：讓孩子分組，一起搞定簡單的其他團隊任務，例如清理教室或搬運物品。

3. 討論：通過討論，了解孩子對團隊合作的感受，并引導他們學習如何解決團隊協(xié)同工作中可能出現(xiàn)的問題。

第四節(jié)課：親子教育

目標：通過親子互動，讓孩子學習和家長交流。

教學活動：

1. 游戲：玩親子互動游戲，讓孩子和家長一起玩游戲，建立情感互動，例如玩抬手游戲等。

2. 活動：讓孩子和家長一起制作水果沙拉或簡單的點心，搭建家庭廚房場景，增強家庭環(huán)境的溫馨氛圍。

3. 討論：鼓勵孩子和家長探討他們之間的感受和想法，并引導他們尋找健康的溝通方式。

總結

通過這四節(jié)課的學習，希望孩子們能夠建立正確的自我認知，學會情感交流和團隊合作，并且能夠和家長展開健康的互動。這些訓練不僅有助于小班學生身心健康，同時也為他們未來學習和職業(yè)生涯打下重要基礎。

小班開學教學計劃(篇4)

小班開學第二周教學計劃 主題:自我認識與生活技能

本周，我們的主題是自我認識與生活技能。這個主題將幫助我們的小班學生們在日常生活中更好地認識自己并掌握一些基本的生活技能。下面是我們本周的教學計劃：

周一：自我認識

在這一天，我們將教授孩子們認識自己的身體，包括身體的不同部位和功能。我們會將重點放在五官和四肢上，讓孩子們通過觸摸和講解來了解自己的身體。我們也會教授孩子如何準確的表達身體不適和需要幫助的情況。

周二：情緒和情感

這一天，我們會通過講述故事和角色扮演的方式，讓孩子們學習控制情緒和處理自己的情感。我們希望孩子們能學會如何面對生活中的挫折和壓力，以及如何表達自己的感受。這對于孩子們的情感健康和社交發(fā)展都非常重要。

周三：日常生活技能

這一天，我們將教授孩子們一些簡單的生活技能，如如何洗手，如何穿衣和如何整理自己的物品。這些技能雖然簡單，但對于孩子們的日常生活非常重要。我們會通過演示和互動的方式，讓孩子們掌握這些技能。

周四：團隊合作

這一天，我們將鼓勵孩子們一起完成各種小組任務，例如拼圖和玩具組裝等。我們希望孩子們能學會如何與他人合作、分享和交流，這對于他們的社交能力和思維發(fā)展都非常有益處。

周五：自我表達

在本周的最后一天，我們將讓孩子們選出他們最喜歡的顏色并畫出自己的感受。我們將鼓勵孩子們大膽表達自己的感受和想法，同時讓他們學會尊重他人的觀點和想法。

總結

通過這個主題，我們希望孩子們能更好地認識和掌握自己的生活技能。通過學習自我認識、情感控制、日常生活技能、團隊合作和自我表達等方面的內(nèi)容，孩子們將更加自信和自主，同時也能更好地適應生活中的各種變化和挑戰(zhàn)。

小班開學教學計劃(篇5)

小班開學第二周教學計劃

教學主題：認識身體部位

時間：第二周

教學目標：

1. 認識身體主要部位。

2. 理解不同的身體部位的功能。

3. 培養(yǎng)對自己身體的了解和認同感。

4. 培養(yǎng)孩子的手眼協(xié)調(diào)能力。

教學內(nèi)容：

1. 模仿、認知并命名自己身體的主要部位，如頭、臉、耳、眼、鼻、口、肩、手、腿、腳等。

2. 通過圖示或身體實物認識人體的內(nèi)部機構，如眼、耳、口的內(nèi)部構造，肌肉、骨骼等。

3. 讓孩子進行身體運動，鼓勵孩子進行各種肢體活動，做簡單的動作，提升孩子的手眼協(xié)調(diào)能力。

4. 幫助孩子理解不同的身體部位的功能，比如說眼睛叫做看的器官，聽覺器官就是耳朵等。

教學流程：

一、引導學生感受身體

在開始教學前，需要先引導孩子們感受和了解自己的身體，增強了解身體的意識。教師可以從以下幾個方面進行引導：

1. 鼓勵孩子描繪自己的身體形狀、膚色、身高等，讓孩子自筆自畫畫出自己的人物形象，以激發(fā)孩子的自我意識。

2. 導師可以詢問孩子關于自己身體的一些信息，如自己的名字、生日、身高、體重等等。通過這些問題的回答，幫助孩子們理解自身基本信息。

3. 導師可以帶領孩子一起進行運動操，鍛煉孩子的運動能力。

4. 導師可以在班里布置一個簡單的課室圖表，讓孩子自己貼上圖片，將自己的身體各個部位貼到正確位置，來加深對于身體各部位的認知。

二、體驗身體運動

將幼兒園教室改為課室，給孩子們營造一個舒適、自然、愉悅的環(huán)境，讓他們輕松愉快地學習。在教學環(huán)節(jié)中，導師可以引導孩子進行身體運動，如搖擺、張開手臂、跳躍等，幫助孩子培養(yǎng)肌肉力量和基本的手眼協(xié)調(diào)能力。

三、學習身體部位

1. 模仿、認知并命名自己身體的主要部位，如頭、臉、耳、眼、鼻、口、肩、手、腿、腳等。教師可以利用教具或者放映教學視頻來進行身體部件的直觀教學，然后讓學生組成小組，做出類似的身體動作，跟隨教師一起進行身體部位的拍攝。

2. 通過圖示或身體實物認識人體的內(nèi)部機構，如眼、耳、口的內(nèi)部構造，肌肉、骨骼等。這是一個相對較難的教學目標，考慮到學生年齡特點和情感認知的需要，教師可以利用數(shù)字化教學板塊，讓學生通過電子圖片、視頻等形式，了解人體的一些內(nèi)部機構，但教學環(huán)節(jié)要盡量簡化。

3. 讓孩子進行身體運動，以鼓勵孩子們進行各種肢體活動，提升孩子的手眼協(xié)調(diào)能力。 比如教師可以結合課程內(nèi)容，設計一些小活動，讓孩子們在活動中學習；教師還可以讓孩子們體驗團隊這一概念。讓孩子們在身體運動中認知團隊，增強合作精神。

四、學習互動

在教學過程中，需要保證班級的積極參與，提高學生與教師之間的互動和教師與學生之間的信任。教師可以進行引導，使學生開放自己的想法，并嘗試接受不同的觀點和想法。

五、鞏固答案

最后進行檢查答案，評估孩子們是否對身體部位及其功能進行了準確的認知。需要提醒孩子們，身體是很重要的，我們應該好好愛護自己的身體，保護自己的健康，以及對他人身體的尊重。同時，在結束教學之后，教師可提醒孩子進行簡單體操，鍛煉身體，這也是本次教學的一項表述。

小班開學教學計劃(篇6)

小班開學第二周教學計劃

第一天

主題：秋天的變化

1.觀察樹葉的變化：帶著孩子們一起到校園里找落葉，發(fā)現(xiàn)落葉的顏色、形狀、質地等都不一樣。然后讓孩子們把不同的葉子分類，比較它們的異同之處。

2.觀察天氣的變化：引導孩子們觀察天氣的變化，看看秋天的天氣與夏天、春天、冬天有什么不同。可以通過看天氣預報、觀察云彩、感受溫度等方式增強孩子們的觀察能力。

3.制作秋天的手工：利用校園里采集的秋天元素，如落葉、樹枝等，讓孩子們創(chuàng)作秋天的手工作品，提高他們的動手能力和想象力。

第二天

主題：識字啟蒙

1.認識天空的顏色：通過觀察天空的顏色，引導孩子們了解不同的顏色，豐富孩子們的視野和語言能力。

2.認識水的形態(tài)：帶著孩子們走進課堂里，通過看水、觸摸水、聽水聲等方式讓孩子們了解水的形態(tài)、性質和用途。

3.認識生肖：以生肖鼠為例，通過圖片、故事、游戲等多種形式讓孩子們認識生肖，并了解生肖鼠的特點、功課和生活習慣。

第三天

主題：生活常識

1.認識交通工具：帶著孩子們到校園外參觀交通工具，如汽車、自行車、公交車等，并讓孩子們了解不同交通工具的使用方法、安全知識等。

2.認識飲食健康：通過講述飲食健康知識，讓孩子們了解不同食物的營養(yǎng)和作用，以及如何選用健康的食品。

3.認識基本生活用品：通過展示日常生活用品，讓孩子們認識不同的生活用品，并了解不同的用途和功能。

第四天

主題：科學探索

1.探究水的密度：利用各種水杯、吸管、漂浮物等物品，讓孩子們探究水的密度和浮力，增強他們的觀察、實驗能力。

2.探究萬物的變化：選擇一些易于觀測的物品，如橘子、蘋果、蠟燭等，讓孩子們探究物品的變化過程，提高他們的觀察和探究能力。

3.探究簡單機械：通過制作簡單的機器，如杠桿、輪軸、斜面等，讓孩子們了解簡單機械的原理和應用，培養(yǎng)他們的動手實踐能力。

第五天

主題：課外活動

1.運動會：在學期中適當安排運動會，讓孩子們在競技和團隊合作中愉快地度過學期。

2.親子活動：組織家長共同參加親子活動，讓孩子們感受家庭的溫暖和幸福，增強他們的社交能力和家庭意識。

3.野外郊游：利用校園周邊的自然資源，帶著孩子們到野外郊游，讓他們親近大自然，增加他們的知識和體驗。

小班開學教學計劃(篇7)

小班開學第二周教學計劃主題：認識自我

第一天：學習認識自己的名字

早晨入園后，老師會引導孩子認識自己的名字，告訴孩子自己的名字是什么，讓孩子模仿說一遍。接著，老師會為孩子展示一些有趣的名字卡片，讓孩子選擇自己喜歡的名字，幫助孩子了解不同的名字文化。下午，老師將在教室門口掛上孩子們的名字卡片，讓孩子們自己查找自己的名字，以加強記憶和辨識能力。

第二天：認識自己的外貌特征

通過觀看圖片和放大鏡，老師會引導孩子認識自己的外貌特征，如臉、鼻子、嘴、眼睛、耳朵、手、腳等。老師將會與孩子進行一些互動游戲，讓孩子學會描述自己的外貌特征，如“我的眼睛是什么顏色？”、“我的頭發(fā)是什么顏色？”等問題。

第三天：了解自己的興趣愛好

老師會向孩子介紹一些有趣的繪本和玩具，讓孩子自由選擇他們感興趣的東西。在孩子玩玩具或閱讀繪本的過程中，老師會觀察孩子并向他們了解他們所感興趣的東西，讓孩子們有機會表達自己的觀點和需求。

第四天：了解自己的家庭

老師會向孩子介紹一些關于家庭和家人的圖片，讓孩子了解家庭的構成和家人的角色。孩子可以用圖片和話語來描述自己的家庭，老師將引導孩子了解種族、文化、語言和價值觀方面的多樣性.

第五天：綜合復習

老師將回顧本周所學的知識，以激勵孩子們學習和表現(xiàn)。孩子們將被要求回答關于自己的問題，如“我喜歡什么顏色？”、“我有多少個兄弟姐妹？”等等。老師還將邀請下周的家長們前來探討，帶來一些孩子們的照片和繪畫作品，促進家校聯(lián)動，為孩子提供全面支持。

此外，老師將在每天結束時制定游戲或活動，包括但不限于推理游戲、表演游戲、計數(shù)游戲等，以幫助孩子們在愉快的氛圍中學習和成長。

小班開學教學計劃(篇8)

小班開學第二周教學計劃

為了確保小班學生有一個愉快的學習體驗，我們制定了以下教學計劃，以幫助他們養(yǎng)成好的學習習慣和掌握基礎知識。

主題：我的家

目的：幫助學生建立對家庭的認知，增強學生的探索精神，提高學生的發(fā)言能力和表達能力。

1. 課程內(nèi)容：

1.1. 網(wǎng)格畫

通過網(wǎng)格畫的形式，讓學生了解房子的基本結構，并幫助他們在畫房子時養(yǎng)成良好的繪畫習慣。

1.2. 家庭組成

通過學生口述和描繪家庭組成的方式，讓他們了解家庭成員的名字、年齡、職業(yè)和特點，并幫助他們拓展自己的家庭成員知識。

1.3. 家庭成員貼畫

讓學生在貼畫的過程中，通過與同伴互動、合作，培養(yǎng)團隊合作精神。并幫助他們鞏固家庭成員的記憶。

1.4. 家庭成員表演

在課堂上，讓學生表演家庭成員，同時幫助他們提高自己的表演能力，培養(yǎng)自信心。

2. 教師指導：

2.1. 在網(wǎng)格畫的過程中，教師要耐心地指導學生，幫助他們掌握正確的繪畫方法。

2.2. 在口述和描繪家庭組成的過程中，教師要積極引導學生，鼓勵他們表達自己的看法和意見。

2.3. 在貼畫和表演的過程中，教師要在側面引導學生，幫助他們養(yǎng)成良好的團隊合作和表演習慣。

3. 學生自主學習：

3.1. 在課堂上，學生要積極參與課程活動，自覺遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的學習習慣。

3.2. 在家庭成員表演的過程中，學生要充分發(fā)揚自己的想象力，積極參與到角色扮演中，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力。

4. 家長配合：

4.1. 家長要幫助學生做好課上所需的準備，如準備畫筆、彩色紙等。

4.2. 家長要在學習過程中積極與教師溝通，了解孩子的學習狀況。

小結：

通過本周的教學計劃，學生可以深入了解家庭成員和家庭結構，培養(yǎng)自己的認知能力和表達能力，同時培養(yǎng)團隊合作和創(chuàng)造力。同時，家長需要積極參與到學生的學習過程中，幫助孩子做好準備，加強家校溝通，促進孩子的全面發(fā)展。

小班開學教學計劃(篇9)

一、班級的基本情況

本班共有二十名幼兒，女孩五名，男孩十五名。其中有十七位小朋友是原托班升上來的，其余的三名幼兒是新生，孩子們平均年齡在三歲左右。由于大部分孩子已在我園經(jīng)過了一年的集體生活，所以他們很快就適應了新學期的生活和學習環(huán)境，情緒穩(wěn)定，能夠正常地開展各項教育教學活動。但孩子們的語言表達能力還是比較弱。

二、班級管理

要求老師們具有高度的責任心，大家各盡其責，分工協(xié)作，要求自己在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動，真正做個有心人。在工作中做到有事及時提醒，發(fā)現(xiàn)問題及時與本人交換意見，盡量避免失誤現(xiàn)象。

1、白板的備忘錄記錄一些重要的事情，讓人人都知道，大家進行跟進。

2、制定孩子的每日生活情況記錄表（如：大便、咽喉、午睡、食欲、特殊情況備注等），讓當班老師及時簡單填寫，大家都能了解到孩子們的具體情況。

3、每周召開一次班會：對園里、班里的具體工作，大家共同商量，出謀劃策，做到人人心中有數(shù)。同時通過互相交流意見，商討工作中的不完善之處的改進方法，努力把工作做得更理想。

三、保育工作

保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。

1、搞好內(nèi)務及環(huán)境嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度，每天整理好內(nèi)務，堅持做好清潔、消毒、通風工作，杜絕傳染病的發(fā)生，認真做好班級衛(wèi)生工作。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設一個干凈舒適、健康的生活學習環(huán)境。

2、老師們達成共識，加強對幼兒進行養(yǎng)成教育在托班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，但孩子們的勞動意識、自我服務能力較弱，有的存在依賴性。老師針對孩子們的實際情況，統(tǒng)一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并注意指導依賴性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境。

a、每天耐心指導幼兒用正確的方法獨立進餐，不把飯菜灑在桌上和地上，在保證孩子們吃得好，吃得飽的同時，注重幼兒良好進餐習慣的培養(yǎng)。我們還將根據(jù)本班孩子的進餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議。經(jīng)常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學會端送托盤，擺放好茶杯。

b、指導幼兒用正確的方法刷牙、洗臉。飯前、便后將小手洗干凈，不吃臟爛東西。

c、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。

d、培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具，疊餐巾、汗巾等。

e、老師在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣。

3、保證戶外活動時間，注重活動的質量，增強幼兒的體質。堅持在活動前帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，并根據(jù)當時的具體情況給幼兒增減衣服。

4、保教有機結合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。

5、加強安全意識，杜絕安全責任事故發(fā)生。老師們要具有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素。同時對幼兒進行隨機教育，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應變能力。

6、堅持早、午、晚檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。

7、做好病、弱兒的護理。密切關注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。對于體質較弱的孩子，經(jīng)常注意給他們增減衣服，及時擦汗，勤換內(nèi)衣。有遺尿的幼兒，及時更換衣服和被褥。對于病兒，按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯。住院幼兒，老師要給予細心的照顧。

四、加強思想品德教育

幼兒模仿能力強，感知事物快。在日常生活中，老師為幼兒做好榜樣，教育幼兒誠實、勇敢、做事大方，不畏縮。隨機滲透文明禮貌教育，讓幼兒學會尊敬長輩，與同伴友好相處，對人有禮貌，熱情與人打招呼。學會從小事關心、幫助別人。講道理，懂謙讓，不罵人，不打架，不講臟話。愛護公物，愛惜桌椅、玩具，不采摘花草。愛惜糧食，不挑食等。

五、教育教學工作

我們將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動中，開展雙語教育，進一步調(diào)動幼兒的學習積極性，開發(fā)幼兒的敘事性智能。我們將會積極學習新的教育觀念，深入探索，大膽實踐，積極進行課程改革。在一日生活中，我們將注重對孩子們進行隨機教育，捕捉孩子們的學習興趣點，靈活地利用點滴的時間對幼兒進行各種知識的滲透。積極創(chuàng)設以幼兒為主的教育環(huán)境。在環(huán)境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動的主體，在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想、愿望。

1、師們積極參加教研，將自己的疑惑、心得提出讓大家商討。

2、認真準備，組織開展好每一次的教學活動。

3、給幼兒自由游戲的空間，讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習得一些東西。

4、開展無意識識字教學活動，培養(yǎng)孩子們的識字興趣，開發(fā)幼兒的智力潛能。

5、提高幼兒的口語表達能力。

平時老師帶領幼兒多說多講，從生活的每一個細節(jié)入手：利用散步、走路、餐前等零碎時間，讓孩子們多說，開展“每周一詩”（在晚間活動前或自選活動時復習）；每天午、晚堅持播放睡前故事（有時午睡前由老師講故事）的活動，讓幼兒接觸名著（《白雪公主》、《拇指姑娘》），散步時引導幼兒多觀察，說說周圍的景色及幼兒自己看到的東西，教師要注意在這種無意識的活動中豐富幼兒的詞匯，讓他們跟著說，并學會舉一反三。如：從圓圓的月亮想到其圓圓的物體。孩子們有了一定的語言基礎，還要鼓勵幼兒多說多講。從培養(yǎng)幼兒講禮貌做起，要求他們積極地與身邊的人打招呼，評出“我是有禮貌的好孩子”，給予獎勵；活動中要求幼兒說話表達清楚，聲音不要太大或太小；對于膽子小的幼兒，在上課時總也不敢發(fā)言，多給他機會鍛煉。從而培養(yǎng)幼兒人人愛表達、愛表現(xiàn)。

六、家園聯(lián)系工作

1、接送日保證與家長進行面對面的溝通，熱情接待家長，了解幼兒在家的表現(xiàn)，詳細記錄家長的交代的注意事項，并嚴格落到實處。

2、定時向家長發(fā)放家園聯(lián)系冊及一日生活記錄表和有關資料，同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。

3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

4、積極邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進行了解和理解。

5、堅持對社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進行一次家訪（不在社區(qū)的孩子將進行電話聯(lián)系），向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識，促進孩子健康地發(fā)展。

我們將以飽滿的熱情投入到工作中去，用辛勤的汗水，讓孩子快快樂樂地成長。

小班開學教學計劃(篇10)

小班開學第二周教學計劃

主題：顏色世界

小班兒童是天真無邪的天使，他們對音樂、繪畫、游戲等都充滿了好奇和興趣。在這個繁瑣卻充滿新鮮感的學習過程中，老師需要充分發(fā)揮自己的想象力，以極有趣的方式給予孩子知識，將看起來枯燥的學習變成游戲、變成藝術。本周的主題是"顏色世界"，旨在通過豐富多彩的學習方式幫助孩子們了解不同的顏色及其搭配。

一、教學目標：

1. 學習十種常見顏色：紅、黃、藍、綠、黑、白、紫、橙、灰、棕。

2. 學習顏色搭配：黑白搭配、彩虹顏色搭配、同色搭配等。

3. 提高孩子們的認知能力、動手能力和協(xié)作能力。

4. 提高孩子們的好奇心和創(chuàng)意思維能力。

二、教學過程：

1. 情景滲透：

a) 提供全班顏色標簽，讓孩子們在玩耍的時候可以按照顏色歸類。

b) 進行“尋找顏色”游戲，讓孩子們在室內(nèi)或室外尋找與目標顏色相同的物品并收集。

2. 專題學習：

a) 聽老師介紹十種顏色，看老師舉的例子。 并跟隨老師模仿口令。

b) 圍繞顏色舉行游戲，如紅藍西瓜、抓顏色球等，讓孩子們能夠更好地學習并理解十種顏色。

c) 講解黑白搭配及其含義，通過制作黑白拼圖或黑白圖案來讓孩子們深入了解。

d) 講解同色搭配及其含義，制作紅色花環(huán)、藍色愛心等讓孩子們嘗試搭配相同顏色的物品。

e) 講解彩虹顏色的含義，引導孩子分辨每種顏色。提供顏色材料讓孩子進行創(chuàng)意圖畫設計。

3. 情景延伸：

a) 用同色彩泥制作小動物、植物等，讓孩子們了解到不同顏色的美麗背后還隱藏著什么秘密。

b) 開展“小小畫家”比賽，讓孩子們按照主題創(chuàng)作畫作，激發(fā)他們的創(chuàng)意思維。

c) 通過色彩盤和色彩沙盤的游戲，讓孩子們能夠自由組合玩出屬于自己的獨特的配色。

4. 情景回顧：

通過回顧、分享和討論，讓孩子們進一步加深他們對顏色搭配以及彩色世界的理解和認識。并為下一步學習內(nèi)容做好思想準備。

三、教學資源：

1. 彩虹顏色材料：顏色紙、顏色卡片、顏色盆、顏色繩等。

2. 黑白材料：黑白顏色紙、樂高積木、拆裝玩具等。

3. 情景搭配材料：陶土、色彩卡片、色彩泥、色彩沙盤等。

四、教學評估：

1. 傾聽孩子們的觀點和想法

2. 通過繪畫、拼圖、小游戲等多種方式讓孩子們“玩”而不止于應對考試。

三、總結感悟：

小班兒童是天真無邪的，他們充滿了想象和好奇心。在學習中，老師應該充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，給孩子們呈現(xiàn)一個豐富多彩的學習場所。對于這門科目，老師除了要掌握教學知識技能外，還需多方面考慮如何營造一個健康有活力的教學環(huán)境，讓學生在愉悅的氛圍中學習，同時給孩子足夠的鼓勵與表揚，讓他們在困難面前勇敢地面對。本周的教學計劃雖然看起來簡單，但它是為了滿足兒童天性而設置的，同時也是一種培養(yǎng)孩子們綜合素質的教育方法，它能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，鍛煉他們的團隊合作精神。

小班開學教學計劃(篇11)

小班開學第二周教學計劃

主題：我和朋友

教學目標：

1. 讓孩子能夠使用簡單的語言描述自己和朋友的外貌特點；

2. 培養(yǎng)孩子的觀察能力和細節(jié)觀察能力；

3. 引導孩子了解健康飲食和良好的生活習慣。

教學內(nèi)容：

1. 自我介紹：老師向小班介紹自己，并鼓勵孩子們互相介紹自己，讓大家更好地認識彼此。

2. 描述朋友：教師出示朋友的照片，引導孩子參考照片，用簡單的語句描述朋友的外貌特點和衣著。

3. 觀察能力培養(yǎng)：選取一些日常生活中的細節(jié)圖片，要求孩子能夠準確地描述細節(jié)并進行分類，如：水果、蔬菜、玩具等。

4. 生活習慣：通過看圖和視頻的方式向孩子們展示正確的刷牙和洗手方法，引導孩子注意個人衛(wèi)生。

教學過程：

1. 自我介紹：在班級中，教師向小朋友們自我介紹，會簡單介紹自己的名字、愛好、特長等個人信息，然后引導孩子輪流介紹自己。在交流的過程中，教師會鼓勵孩子們互相問候和打招呼，讓班級中的互動更加和諧。

2. 描述朋友：教師會給學生出示三個朋友的照片，讓孩子們觀察并描述照片中的人的外貌特點，如頭發(fā)、皮膚、眼睛、鼻子、衣服等。教師會提供簡短的提示語，引導孩子發(fā)現(xiàn)細節(jié)和描述細節(jié)，如“她的頭發(fā)是什么顏色的？”“他穿的是什么顏色的上衣？”等。

3. 觀察能力培養(yǎng)：教師會選取溫馨、健康、有趣的生活場景圖片，涉及生活中的各個細節(jié)，并要求孩子們描述現(xiàn)在看到的圖片，包括：水果、蔬菜、玩具等。通過這種方式，讓孩子們利用不同的分類標準，提高他們的細節(jié)觀察能力和分類能力。

4. 生活習慣：教師會展示正確的刷牙和洗手方法，給孩子們演示樣例，并要求孩子們模仿。教師還可以播放一些生動有趣的視頻，幫助孩子們更好地理解如何保持良好的衛(wèi)生習慣。

教學評價：

教師可以通過以下方式來評價學生的學習成果：

1. 觀察和記錄孩子們在課堂上表現(xiàn)的情況，包括學生的回答問題的準確度、表達流利程度以及交流能力等。

2. 回顧和總結本堂課中的教學內(nèi)容，考察孩子們對教材的掌握程度以及對生活規(guī)律和健康飲食的理解程度。

3. 與家長建立聯(lián)系，了解孩子們在家中是否有對教學內(nèi)容的回顧和鞏固，及時解決孩子的問題和做好反饋工作。

總結：

小班開學第二周教學計劃主題為“我和朋友”，以描述朋友、觀察能力培養(yǎng)、生活習慣三個內(nèi)容為切入點，在輕松愉快的氛圍中進行教學。通過豐富有趣的教學方式和方法，讓孩子們在愉快的氛圍中學習，提高他們的觀察能力、記憶能力以及表達和交流能力，從而更好地適應小學學習生活。

小班開學教學計劃(篇12)

小班開學第二周教學計劃

隨著新學期的到來，我們小班的孩子們已經(jīng)逐漸適應了學校的生活和環(huán)境。為了讓他們更好地適應學校的教學內(nèi)容，提高學習興趣和效果，我們制定了以下第二周的教學計劃：

主題一：認知能力的培養(yǎng)

第一天，我們將通過觀察和比較，讓孩子們認識不同的動物形態(tài)和特征。通過獲取信息來培養(yǎng)孩子的觀察能力，同時也能提高他們的認知技能。

第二天，我們將組織孩子們參與繪畫、拼圖等游戲活動，鍛煉孩子的認知操作能力。孩子們在游戲中學習，游戲中快樂地成長。

第三天，我們將組織一場小型的經(jīng)驗活動或實驗，如讓孩子們嘗試酸性物質的味道，或讓他們發(fā)現(xiàn)融化的積雪變成了水，從而讓孩子們探索科學秘密，培養(yǎng)孩子的好奇心和探索精神。

主題二：語言能力的培養(yǎng)

第四天，我們打算組織孩子們參與角色扮演游戲，或小品表演，這樣能有效地提高孩子們的語言表達能力和溝通能力，還能培養(yǎng)他們的人際交往技能。

第五天，我們將通過故事聽講和繪本閱讀的方式，幫助孩子們提高詞匯量和故事理解能力。在生動的故事中，認識人物形象和情節(jié)，通過互動交流，讓孩子們理解故事的核心內(nèi)容和主旨，激發(fā)他們閱讀興趣。

主題三：生活技能的培養(yǎng)

第六天，我們將組織孩子們進行簡單的生活實踐活動，如交通工具的制作和植物的種植，從中學習生活技能知識和實踐操作技能，提高孩子們的手腦協(xié)調(diào)力和創(chuàng)造能力。

第七天，我們將利用周末時間，組織一次室外探險活動，讓孩子們了解自然環(huán)境和探索自然的樂趣，同時運動身體，享受陽光和空氣。

通過以上一周的學習計劃，我們希望孩子們在學習中獲得快樂和成長，更好地適應新學期的學習生活。

小班開學教學計劃(篇13)

一、指導思想

以學校德育教育的思路為指導，少先隊的工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

二、工作重點

1、德育

(1)通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》。

(2)以豐富多才的少先隊活動鼓勵學生爭做合格的小公民。

(3)力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

(4)關鍵抓好班級的紀律，重點做好轉化待進生特別是雙差生的教育工作。

(5)建立平等的師生關系，提高學生的自我鼓勵、自我教育、自我管理能力。

(6)結合“三八”等各種節(jié)日，進行愛國和尊敬父母的教育。

(7)加強環(huán)保教育，培養(yǎng)六種環(huán)境意識，做到“六個一”。

(8)“創(chuàng)建文明校園，文明班級，文明個人”為主題開展四個四多活動。

2、智育

(1)繼續(xù)開展“課前一分鐘見聞談”活動。

(2)成績及表現(xiàn)好的同學要經(jīng)常鼓勵，即要肯定成績也要不斷督促，使他們不斷取得進步

(3)在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。

(4)開展寫好字，讀好書，做好文的活動。舉辦故事會，詩歌朗誦會等活動。

(5)鼓勵學生努力學習，發(fā)展個性教育。

(6)學習經(jīng)驗交流會。

3、體育、美育、勞育衛(wèi)生教育

(1)、布置美化教室，按月更換優(yōu)秀作業(yè)，出墻報。

(2)、豐富課余生活，培養(yǎng)興趣，積極參加智能班活動。

(3)、認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動。

(4)、培養(yǎng)勞動技能，在家做力所能及的家務。

(5)、開展“擁抱自然，保護環(huán)境”的活動。

三、各月份的工作安排

二月份四月份

1、制定好班級計劃;布置教室。

2、引導學生適應新學期的學習。

3、加強對學生行為習慣的訓練。

4、進行班干部的改眩

三月份

1、開展“我為母親送心意”的活動。

2、加強對后進生的跟蹤工作。

3、加強開學初的行為習慣要求。

4、組織學生參加寫字、習作比賽。

小班開學教學計劃(篇14)

小班開學第二周教學計劃

主題：認識身體部位

第一天

課程目標：通過認識身體各個部位的名稱，讓孩子了解自己的身體構造，提高對身體的認知。

教學內(nèi)容：

1. 歡迎和問候，詢問孩子們上周對學校有什么新的認識和感受。

2. 自我介紹：老師帶頭，一人說出自己的名字和自己最喜歡的事物，并配上相關動作。例如：“我叫張小龍，我最喜歡跳舞?！币蠛⒆觽円来握f出自己的名字和最喜歡的事物，并做出相應的動作。

3. 頭、肩膀、膝蓋、腳的歌曲和游戲。教孩子們唱“頭、肩膀、膝蓋、腳，膝蓋、腳”，并進行相應的動作。

4. 指認身體部位。教師出示圖片或玩具模型，讓孩子們指認身體不同部位，并說出相應的名稱。

5. 制作身體拼圖。為孩子們準備一個人形卡紙，剪下不同的身體部位，并讓孩子們將它們拼成完整的身體。

第二天

課程目標：通過認識身體各部位功能，讓孩子了解身體各部分的用途，讓孩子更好地保護自己的身體。

教學內(nèi)容：

1. 循環(huán)歌曲：“頭肩膀膝蓋腳”，教孩子們在一段時間內(nèi)循環(huán)唱歌，通過反復熟悉，讓孩子們更加熟悉身體各部位的名稱。

2. 身體部位的功能：指認身體各部位，并讓孩子們描述每個部位的功能。例如：“頭用來看，肩膀用來扛東西，手用來拿東西，腳用來走路”。

3. 四肢運動：老師帶領孩子們做一些活動，如沖刺、跑步、跳躍等，以鍛煉孩子身體各部位的功能。

4. 互動游戲：讓孩子們分成小組，比賽誰最快認出身體各部位的名稱和功能。

第三天

課程目標：通過觀察和繪畫，讓孩子們更好地理解身體各部位的位置和形狀。

教學內(nèi)容：

1. 觀察力訓練：給孩子們發(fā)放一些圖片或卡片，讓他們觀察圖片中人物的身體部位，然后用手勢模仿出來。

2. 繪制身體輪廓：老師帶領孩子們在紙上邊緣畫出自己的身體輪廓，然后讓孩子們在輪廓上標注出不同的身體部位。

3. 涂色繪畫：為孩子們準備一些人體圖，讓他們繪畫、涂色，以加深對身體各部位的了解。

第四天

課程目標：通過身體動作和游戲，讓孩子們更加深入地認識身體各部位的名稱和功能。

教學內(nèi)容：

1. 身體動作：通過老師示范和孩子模仿的方式來練習一些身體動作，如踢腿、踢球、跳繩等。

2. 互動游戲：讓孩子們分成小組，比賽認出自己或他人的身體部位的名稱，并做出相應的動作。

3. 猜身體部位：穿上盲人眼罩，讓孩子通過觸摸、觀察得到一些身體部位的信息，然后猜出身體部位的名稱。

第五天

課程目標：通過制作類游戲，讓孩子們鞏固和回顧這一周所學的身體部位知識。

教學內(nèi)容：

1. 制作卡片：讓孩子們用卡紙或彩紙制作身體部位的卡片，上面寫明名稱和功能。

2. 配對游戲：將卡片分成兩份，讓孩子們分別拿一份卡片，然后互相配對，找到相同的身體部位。

3. 傳遞游戲：讓孩子們將身體部位卡片按順序傳遞，直到最后一個孩子將卡片全部搜集齊，然后對全部卡片進行回顧和分析。

以上就是本次小班開學第二周的教學計劃。通過這次主題課程的學習，孩子們將更好的了解自己的身體，提高自我保護能力。同時，孩子們也將在不同的體驗中成長，結交新的朋友，懂得合群、分享與協(xié)作的寶貴品質。

教學計劃14篇

好的教師們，希望在新學期可以更好完成教學任務，時間過得很快，新的學期即將到來，教師們在新學期要制定好教學計劃。我們是否真的清楚自己的學科課程怎么寫呢？今天編輯為大家?guī)砹艘黄c“教學計劃”相關的文章，請務必閱讀以下內(nèi)容！

教學計劃(篇1)

一、入門篇（20課時）

1. 圍棋是什么樣的運動

2. 氣是棋子的生命

3. 提子

4. 救活棋子

5. 雙方互打

6. 禁入點

7. 劫（單劫）

8. 棋子的連接

9. 虎

10. 切斷

11. 打向一路

12. 將對方棋子逼向自己的勢力范圍

13. 斷吃對方的棋子

14. 證吃

15. 雙打吃

16. 能救活嗎

17. 切斷成立嗎

18. 枷吃

19. 倒撲吃

20. 吃接不歸

21. 被圍棋子的死與活

二、初級篇（20課時）

1. 證與引證

2. 緊氣的方向

3. 緊氣時的注意事項

4. 長氣的方法

5. 對殺

6. 氣數(shù)的計算

7. 對殺時的脫先

8. 緊氣的對象

9. 對殺中利用長氣

10. 利用撲來緊氣

11. 撞氣

12. 讓對方不入氣

13. 有眼殺無眼

14. 好形和壞形

15. 把對方打成壞形

16. 假眼和死活

17. 撲掉對方的眼位

18. 利用氣緊破眼

19. 直三、曲三是死棋

20. 直四、曲四是活棋

21. 方四、丁四是死棋

22. 刀五、花五是死棋

三、提高篇（25課時）

1. 基本攻殺方法

① 挖

② 夾

③ 立

④ 點

⑤ 飛封、軟封（枷）

⑥ 滾打

⑦ 倒脫靴

2. 連接與分斷

① 連接（補斷方法、通連的方法）

② 分斷（扳斷、尖斷、挖斷、搭斷、沖斷、扭斷）

3. 棄子

① 自然棄子

② 戰(zhàn)術棄子

4. 劫

① 劫的種類

② 劫的運用

5. 棋形與攻守要點

6. 行棋

7. 手筋

8. 初中級死活

四、中級篇（不限）

1. 常見定式

① 星定式

② 小目低掛

③ 小目高掛

④ 三三定式

⑤ 目外定式

⑥ 高目定式

2. 布局

① 一般布局

② 特形布局（三連星、中國流、韓國流等）

3. 中盤戰(zhàn)術

① 攻擊戰(zhàn)術

② 打入戰(zhàn)術

③ 拆邊

④ 騰挪戰(zhàn)術

⑤ 淺消戰(zhàn)術

4. 官子

① 官子的計算方法

② 常見官子大小

③ 官子技巧

本授課計劃以北京體育大學出版社李昌鎬圍棋基礎教研室所編《教孩子學圍棋》為主。提高篇和中級篇之授課會參考許多其他書籍及圍棋天地雜志，還有大量的習題集。

教學計劃(篇2)

一、基本情況：

本學期所教的是八年級六個班，每個班人數(shù)都在45人左右，男女生人數(shù)差不多個半，絕大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙。學生都喜歡運動，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等，學習動作不協(xié)調(diào)。學生身體素質中的硬性指標，如速度、力量、耐力、柔韌等素質較差;靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標明顯不足。個體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習成敗的關鍵。

二、教材分析：

結合本校實際情況，有目的、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣;掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。

教材內(nèi)容有：體育與健康基礎知識;田徑：跑、跳、投;體操，球類：籃球、足球;身體素質練習。

教材的重點：跑中的快速跑;跳躍中的跨越式跳高;體操中的單杠動作;球類中的控球技術;

教材的難點：蹲踞式起跑;跳躍中的起跳環(huán)節(jié);球類中的人球結合。

三、教學目標和要求

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。

2、初步學習田徑、體操、球類等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展學生素質，提高身體基本活動能力。

3、以學生為本，健康第一是我們的目標，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的益處，體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。

四、教學措施

1、適時了解、分析學生的學習信息。

2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。

3、根據(jù)學生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用，讓學生在自主游戲中練習，充分體現(xiàn)學生的主體地位。

4、根據(jù)學生實際，不斷變化練習方式，不斷激發(fā)學生的練習興趣。

5、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和積極向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。

五、學生方面：

1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

2、著裝要輕便合體，穿輕便運動鞋上課。不得攜帶與體育課無關的首飾、校牌、手機等。

教學計劃(篇3)

《西游記》是古代長篇小說浪漫主義的高峰，在世界文學史上，它也是浪漫主義的杰作?！睹绹蟀倏迫珪氛J為它是“一部具有豐富內(nèi)容和光輝思想的神話小說”，《法國大百科全書》說：“全書故事的描寫充滿幽默和風趣，給讀者以濃厚的興味。《西游記》成書于16世紀明朝中葉，自問世以來在中國及世界各地廣為流傳，從19世紀開始，它被翻譯為日、英、法、德、俄、等十多種文字流行于世。在中國，乃至亞洲部分地區(qū)西游記家喻戶曉，幾百年以來，西游記被改編成了各種地方戲曲，及電影、電視劇、動畫片、漫畫，版本繁多。西天取經(jīng)的故事表現(xiàn)了神魔小說的兩大主題：尋找與追求，斬妖與降魔?！段饔斡洝钒讯咔擅畹芈?lián)系和結合起來。它告訴人們：為了尋找、追求、實現(xiàn)一個美好的理想和目標，為了完成一項偉大的事業(yè)，必然會遇上或多或少的、或大或小的、各種各樣的困難和挫折，必須去頑強地戰(zhàn)勝這些困難，克服這些挫折，最終才能成功。對于小朋友來說，西游記實在是太神奇太有趣了，其中孫悟空、唐僧、豬八戒、沙僧等人物和“大鬧天宮”、“三打白骨精”、“火焰山”等故事尤其為人熟悉。所以選擇小朋友們喜歡的西游記作為教學，畫起來自然得心應手，趣味無窮

教學目標：

用傳統(tǒng)的作畫工具（毛筆）描繪中國傳統(tǒng)著作中的人物，事物；通過理解，想象；更加深刻的認知傳統(tǒng)中國文化中的經(jīng)典，可謂一舉兩得。

教材分析：

西游記中許多人物都是想象的，畫畫的同時既愉悅了他們又擴展了孩子們的想象空間，神話故事中的情節(jié)加之國畫中毛筆沾墨沾色落于宣紙上所產(chǎn)生的奇幻效果，讓孩子們充分的體驗到一種游戲的快樂，在游戲中學習是孩子們最大的興趣，可謂事半功倍也。

課程及內(nèi)容：

第一課：介紹國畫大師齊白石及其相關故事；畫孫猴子，先講美猴王的故事，后做示范，重點示范刻畫齊天大圣頭部，具體講解示范如何用筆用墨，孩子們掌握方法后，揮灑自如，可得意想不到之效果。

第二課：介紹國畫大師徐悲鴻及其相關故事；畫豬八戒，與八戒有關的故事很多，做示范，抓特點，重點示范刻畫八戒的頭部，畫八戒吃西瓜的故事，鼓勵創(chuàng)新，不模仿范畫。

第三課：介紹國畫大師張大千及其相關故事；畫沙和尚，沙僧正直善良，為人老實，一臉大胡子，抓住其特點畫起來當然瀟灑自如，任意揮灑妙趣橫生。

第四課：介紹國畫大師黃賓虹及其相關故事；畫唐僧，重點刻畫面部做示范，唐三藏身世傳奇，與三個徒弟西天取經(jīng)的故事深入人心，結合前幾節(jié)課的內(nèi)容自由創(chuàng)作，最大限度的發(fā)掘大家的創(chuàng)作潛能。最后取得真經(jīng)。

第五課：妖魔鬼怪，蝦兵蟹將。造型在原作傳統(tǒng)的基礎上力爭以奇制勝，色彩可艷麗，內(nèi)容要豐富。也可結合孩子們喜歡的卡通造型加以再創(chuàng)造。

附加課：介紹國畫大師傅抱石及其相關故事；畫恐龍，講述恐龍知識，生存年代，生活習性，恐龍的種類繁多舉其一到兩種做范畫，鼓勵創(chuàng)造，大膽的用筆用色，畫出孩子們的絢麗多彩的恐龍世界。

附加課：介紹國畫大師范曾及其相關故事；畫美麗的孔雀，講述孔雀相關知識，孔雀屬于觀賞鳥類，羽毛美麗，非常適合創(chuàng)作，運用色彩任其揮灑，也可結合神話傳說中的鳳凰創(chuàng)作屬于兒童自己的童畫世界。

兒童天生喜歡涂涂畫畫，特別是學會畫國畫后，在以后的學習中一定會受益匪淺，受享終身。繪畫是兒童啟迪智慧，美化心靈的重要手段之一，給兒童創(chuàng)造富有情趣的生活條件，是教師和家長賜給孩子們的一筆寶貴財富。

教學計劃(篇4)

一．出示課題，談話導入：

1．老師板書課題

2．學生齊讀課題

3．提問：讀了課題。你知道了什么？（課文的體裁是調(diào)查報告、內(nèi)容是關于小樹死因的。）

4．引入：什么是調(diào)查報告呢？

二．默讀課文，讀準字音，整體感知調(diào)查報告的結構，學習生字。

1．學生默讀課文，把不認識的字認會。

2．瀏覽課文，看看課文分為幾部分。

3．指名部分朗讀課文，正音。

4．出示詞語卡片學生認讀：步量法、人為、訂立、國槐、枯萎、集貿(mào)市場、適宜、垃圾、樹坑、罰等

老師提示:“量”、“為”、“宜”的讀音；“槐”、“垃圾”的偏旁；強調(diào)“貿(mào)”的字形:：左上角三筆分別是：撇、豎提、點，有上邊是“刀”不是“力”下邊是“貝”，不是“見”。

5．理清文章結構：

學生回答，老師板書：

原因——調(diào)查——分析——結論——建議。

6．小組合作自學生字。

7．小組間互相檢查識字效果，采取點將提問（板書）的方法鞏固識字。

[利用學生的已有識字能力，促進合作學習，通過互動，轉換角色，調(diào)動學生積極性，在互動中突破重點、難點。]

8．抄寫生字。

教學計劃(篇5)

一、課題的提出：

有效教學的理念源于20世紀上半葉西方的教學科學化運動，特別是在受美國實用主義哲學和行為主義心理學影響的教學效能核定運動之后，這一概念引起了世界各國同仁的關注。所謂有效，主要是指通過教師在一段時間的教學之后，學生所獲得的具體的進步或發(fā)展。眾所周知，課堂教學是一種系統(tǒng)性的復雜的教學活動，教師、學生、教學目標、教學內(nèi)容、教學方法和教學環(huán)境等構成了課堂教學活動的基本要素，這些要素之間相互影響、相互制約和相互作用。鑒于此，我們提出了“有效課堂教學的組織與實施”這一課題的研究，它具有一定的理論價值和實踐意義。

二、課題的現(xiàn)狀

為了了解“有效課堂教學的組織與實施”這一課題在同一領域的研究現(xiàn)狀，把握發(fā)展趨勢，我們查閱了大量的教育理論專箸、期刊、報紙及網(wǎng)絡資料。從中我們發(fā)現(xiàn)，在新課程理念的指導下，人們越來越關注學生在課堂中是否進行有效的學習，如何組織、實施有效的課堂教學的研究。這些研究呈現(xiàn)以下特點：

1、倡導改變或改善學生的學習方式。新一輪課程改革的目的，不僅僅是換套新的教材，或是說用了新的標準問題，其目的是要改變學生的學習方式，使課堂里面的情況發(fā)生變化，從而推進素質教育的進程。

2、越來越重視學生個性的發(fā)展。人本主義心理學探討的是個體的人，是理性和感性相結合的人.當代教育研究把培養(yǎng)學生的獨立人格和獨特個性當作優(yōu)先追求的目標。通過實施一定的課堂教學策略，使學生在人格中達成理性與情感意志、科學與人文等方面素質的和諧統(tǒng)一。使每一個學生在各個方面都得到不同程度的發(fā)展和提高。

3、對傳統(tǒng)的“注入式”“操練式”教學方法的摒棄。人們越來越反對傳統(tǒng)的“填鴨式、操練式”教學方法，主張合作互動、平等交流、自主探究的教學方式，課堂教學逐步走向民主，注重為學生創(chuàng)設一種和諧的氣氛和寬松的環(huán)境。

4、該領域研究發(fā)展地趨勢分析

新世紀的基礎教育需要加快全面推進素質教育的步伐，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美等全面發(fā)展的一代新人，作為基礎教育的學科，以人為本，實施有效教學，在探索性、自主性、研究性的學習活動中發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，提高學生的實踐能力，是課程改革發(fā)展的必然趨勢。

三、課題的意義

本課題研究的實踐意義：

1、通過組織、實施有效課堂教學的實踐研究，切實提高學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，提升學生的綜合素質，以適應未來社會發(fā)展的需要。

2、通過實踐研究，探索實施有效課堂教學模式

3、通過實驗研究，培養(yǎng)一批觀念新、業(yè)務素質高、實驗操作能力強的數(shù)學骨干教師。

本課題研究的理論價值：

試圖通過組織、實施有效課堂教學的研究及操作模式的構建，進行初步的理論概括，豐富和拓展現(xiàn)代課堂教學的操作性理論，促進現(xiàn)代教育教學理論的發(fā)展。

四、課題的設計

（一）、研究內(nèi)容

本課題研究主要分以下四個部分：

1、組織、實施有效課堂教學的目標研究。

2、構建有效課堂教學的模式及操作策略研究。

3、有效課堂教學評估的研究。

實施有效課堂教學的操作策略研究及課堂教學模式的構建是解決怎樣做的問題，是提高課堂教學效益的關鍵，因此是本課題研究的重點。而如何界定和評估一節(jié)課是否是有效教學；學生的學習是否是有效的學習則是本課題研究的難點。

（二）、研究方法

本課題研究，以對比實驗為主，通過對比實驗研究，積極探索有效課堂教學操作策略及課堂教學模式，確立有效課堂教學的目標及評價體系。同時在研究中還輔之以調(diào)查研究、行動研究和經(jīng)驗總結法，確保本課題得以高效的實施。

1、對比實驗法：在平行班級中分別實施有效課堂教學和傳統(tǒng)課堂教學實驗。

2、調(diào)查研究法：調(diào)查、了解、分析實驗前后課改年級課堂教學的現(xiàn)狀，為課題研究提供事實依據(jù)。

3、行動研究法：在實驗過程中，不斷探索實施有效教學的.操作策略，使理論與實踐有機結合起來。

4、經(jīng)驗總結法。及時總結實驗經(jīng)驗和教訓，修改、補充和完善操作措施，力爭使研究水平上升到一定理論高度。

教學計劃(篇6)

一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握法學知識，熟悉我國法律和黨的相關政策，適應社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展和法制建設需要，能在國家機關、企事業(yè)單位和社會團體，特別是能在立法機關、行政機關、審判機關、檢察機關、仲裁機構和法律服務機構從事法律工作，基礎扎實、知識面寬、素質高、能力強，富有創(chuàng)新精神的應用型高級專門人才。

二、培養(yǎng)要求

（一）德育方面

熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想；具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德；遵紀守法，立志為社會主義現(xiàn)代化建設服務。

（二）智育方面

本專業(yè)學生主要學習法學的基本理論和基本知識，接受法學思維和法律實務的基本訓練，有全面、系統(tǒng)的法律專業(yè)知識，具有運用法學理論與方法分析問題和運用法律管理事務與解決問題的基本能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力： 1、掌握法學各學科的基本理論與基本知識； 2、掌握法學的基本分析方法和技術； 3、了解法學的理論前沿和法制建設的趨勢； 4、熟悉我國法律和黨的相關政策；

5、具有運用法學知識分析問題、解決問題和開拓創(chuàng)新能力； 6、具有較強的文字和口頭表達能力及論證能力；

7、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作的能力； 8、熟練地掌握一門外語。 （三）體育方面

具有一定的體育和軍事基本知識，達到國家規(guī)定的大學生體育和軍事訓練合格標準，具有健全的心理和健康的體魄，能夠履行建設祖國和保衛(wèi)祖國的神圣義務。

三、學制與修業(yè)年限

實行彈性學制，標準學制為4年，可提前1年或延長2年畢業(yè)。

四、學分與修讀要求

本專業(yè)學生須修滿指導性教學計劃中規(guī)定課程理論教學總學分193學分，其中公共基礎課45學分，學科基礎課30.5學分，專業(yè)課71.5學分（其中必修課35學分，限制性選修課36.5學分），任意選修課15學分。另須完成實踐性教學環(huán)節(jié)26學分，第二課堂與創(chuàng)新學分5學分（具體要求見《山東工商學院第二課堂與創(chuàng)新學分管理辦法》），方準畢業(yè)。

五、學位授予 法學學士。

六、主干學科 法學。

七、主要課程

法理學、憲法學、中國法制史、民法學、商法學、經(jīng)濟法學、民事訴訟法學、知識產(chǎn)權法學、行政法學、行政訴訟法學、刑法學、刑事訴訟法學、國際法學、國際私法學、國際經(jīng)濟法學。

八、課程設置與學時分配表

課程設置與學時分配

九、教學計劃表（見附表）

法學專業(yè)本科教學計劃表

教學計劃(篇7)

教學內(nèi)容： 共七個單元

第一單元 20以內(nèi)的加減兩步式題 共4課時

第二單元 100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法 共10課時

第三單元 100以內(nèi)的加法和減法（一） 共28課時

1、兩位數(shù)加、減整十數(shù) 10課時

2、兩位數(shù)加一位數(shù) 7課時

3、兩位數(shù)減一位數(shù) 7課時

4、復習 4課時

第四單元 元、角、分的認識 共4課時

實踐活動（一） 1課時

第五單元 圖形的認識 共4課時

第六單元 100以內(nèi)的加法和減法（二） 共3課時

1、兩位數(shù)加兩位數(shù) 4課時

2、兩位數(shù)減兩位數(shù) 4課時

3、復習 4課時

實踐活動（二） 1課時

第七單元 總復習 共5課時

教學要求：

1、使學生認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解

個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100 以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

2、使學生比較熟練地口算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一

位數(shù) 和整十數(shù)；初步掌握筆算加、減法的計算法則，能夠比較熟練地筆算100以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)；會計算加減法兩步式題。

3、使學生學會解答常見的加、減一步計算的應用題。知道題目中的條件和問題，能夠列出算式，注明得數(shù)的單位名稱?？谑龃鸢?。

4、使學生認識人民幣單位元、角、分。知道 1 元 =10角，1角=10分。知道愛護人民幣。

5、使學生對長方體、正方體、圓柱和球有初步的感性認識。

6、通過“實踐活動”使學生感受到數(shù)學就在身邊，提高學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和解決簡單的實際問題的能力。

7、培養(yǎng)學生認真做題、計算正確、書寫整潔的良好習慣。

教材重點：

使學生掌握100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，100以內(nèi)的加法和減法，學會解答加、減法應用題。

教學計劃(篇8)

一、課時：

45分鐘

二、課型：

一對一

三、教學目標：

1、培養(yǎng)同學們對鋼琴的初步興趣

先和啟蒙班的同學們接觸下，了解他們的心理狀態(tài)，找找感覺，想想應該怎樣的語氣、措辭和他們說話，考慮下他們那么小的年齡，可以聽懂什么、學會什么。最重要的不是讓他現(xiàn)在就學會什么，而是不要讓他對鋼琴產(chǎn)生厭惡。

2、讓同學們認識鍵盤

鋼琴的鍵盤是由黑色鍵和白色鍵 鋼琴的鍵盤有88個鍵其中黑鍵36個白鍵52個。

3、了解彈鋼琴的基本手型

手心里像握個雞蛋，指關節(jié)要飽滿，不要折指。

四、教學過程

1、認識鍵盤特點，白鍵、黑鍵是怎樣組合分布的，哪個是中央C的Do

2、找出鍵盤上所以的中央C的do

3、坐姿（或站姿）

4、手型示范

第二課時教學計劃如下：

先復習和鞏固上節(jié)課的內(nèi)容 再開始新的課程

以第一節(jié)上的中央C的do為主音 開始手指練習

手指獨立的功夫，主要在掌關節(jié)上。最重要的要領是：

五指原位練習是初學者最初的手指獨立訓練。要注意：

（1） 手腕平穩(wěn)、平靜，指型穩(wěn)定，注意力集中在掌關節(jié)的活動上。

（2） 手指抬起時，要覺得只用了掌關節(jié)的機能，手指另兩個關節(jié)不參與、不勾攏、不伸直。

（3） 抬起手指的動作要果斷、積極而又舒暢、自如。

（4） 抬起的高度，慢練時可稍高，但要在不勉強的前提下。

（5） 彈下（觸下琴鍵）的動作，也要感覺只用了掌關節(jié)，也要果斷。開始階段不要追求音量大，也不要有勉強感。

（6） 觸下琴鍵（發(fā)出聲音）的同時，掌關節(jié)也停止用力。這時，除了第一關節(jié)負責把手指保留在鍵上外，整只手進入近乎休息的狀態(tài)。

教學計劃(篇9)

一、教學內(nèi)容：

本學期世界歷史教學內(nèi)容共分為八個單元，論說世界現(xiàn)代時代的歷史，共21課，每課教學1課時。

二、布景剖析依據(jù)：

本學期將按照黌舍工作精神，以周全貫徹方針，周全推進素質教育為指導，在上級主管部門的率領下，以課改內(nèi)容為樣板，以考試更始為打破口，增強常規(guī)教學的研究力度，切實深化初三歷史教學更始，全力提高教學質量。

三、年級及班級現(xiàn)狀剖析：

初三年級情形是：欠好動、欠好講、斗勁古板。雖然絕年夜部門學生上課時能環(huán)繞著教員思緒轉，但仍有學生回覆問題跑調(diào)，放出去就收不回來。今歲首三情形是：尾巴年夜，尖子生少且不及格中低分率較高，出格是初三（5）班多量男生，因為進修立場不劃定禮貌，習慣又較差，熟悉又不足，故要達到100%的及格率方針較難，整體看來不愿念書及低智力者年夜有人在。所以今年歷史結業(yè)考要成功的擔子很重，是以在教學中必需加鼎力度備好課，做好每一個課件，課堂實時鞏固，實時消化，力爭每一節(jié)課都能有現(xiàn)實成效。

四、本學期所作要求及力爭達到的方針：

1、深化對《歷史教學綱要》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學質量。抓好課堂45分鐘的效率，在教學中貫徹周全性、系統(tǒng)性、切確性、綜合性、科學性、鞏固性的原則。要做到精講精練，概念清楚年夜白，條理清楚，重點凸起，難點講清，切實做到落實三基，打好基本，成長學生智力，培育學生能力。

2、抓好后進生的個體教育工作，從劃定禮貌其進修立場，積極介入課堂的讀，思，練勾當，使其成就在原有基本上更進一步。

3、深切研究和體味結業(yè)考試中各類題型的特點，增強對學生的指導和操練。如進修成就優(yōu)良的學生重在抓他們的思維剖析能力，進修較堅苦者，重點讓其把握考綱所要達到基本常識和根基能力，做到結業(yè)考能順遂經(jīng)由過程。

4、增強教育科研，理論聯(lián)系現(xiàn)實搞好歷史學科研究。

5，以立異精神和實踐能力的培育為焦點，積極試探教學形式和路子的多樣化，充實操作人文景不美觀和歷史遺跡，豐碩歷史課堂內(nèi)容。

6，注重教學體例，教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用幻燈，投影，錄音，錄像，影片，模子多媒體，收集等進行輔助性教學。

7，當真，積極加入市教育局組織的各類教學進修勾當，以充實自己的營業(yè)水平，提高自己的教學水平。

五、具體做法：

1、夯實基本，培育學生能力

初三這學期的歷史內(nèi)容是世界現(xiàn)代史，理清每個階段的歷史線索，歸納綜合每個階段的歷史特征，找到人類歷史成長的紀律，是本學期教學最焦點的內(nèi)容。這就必需夯實基本，指導學生自己來試探歷史成長紀律，從而培育學生的能力。

2、以問題教學為抓手，提高學生的思維品質

智能的焦點是思維，思維的起點是問題，若何提出有質量的問題，是本學期課堂教學中沿著主要研究的標的目的。每一堂課提出的問題必需從教學方針的分類起頭，由淺入深，思維有易到難，從思維的廣度、深度到矯捷度螺旋上升。

3、以多媒體教學為打破口，提高學生進修歷史的樂趣

本學期按照黌舍的打算，信息手藝的使用是一個主要內(nèi)容，響應黌舍的要求，我在這半學期中，力爭以直不美觀的、形象的多媒體教學體例來改良以往的教學，力爭使自己的學科成為學生喜愛的學科，課堂教學朝著樂、活、趣的標的目的全力。

4、以課改的理念作指導，對新教材進行試探

新教材教材插圖多，直不美觀性強，能力要求高，所以籌備好好研究這本教材，上出自己的教學特色。

5、對課型進行研究，當真進修多元智能理論，并用于指導自己的教學實踐。

六、教學進度：

三月教學《世界歷史》下冊，

四月復習《中國歷史》上、下冊，

蒲月復習《世界歷史》上、下冊，

六月綜合復習，迎接會考。

教學計劃(篇10)

教學計劃是學校按照培養(yǎng)目標要求組織教學工作的實施方案，是指導和管理教學工作的主要依據(jù)。確保高素質勞動者和中初級專門人才培養(yǎng)的規(guī)格和質量。

一、制定教學計劃的指導思想與原則

指導思想：貫徹黨的教育方針和《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》的精神，全面推進素質教育，以學生必需的文化知識與專業(yè)知識為基礎，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，遵循教育規(guī)律，突出職業(yè)教育特色，使學校教育更好地適應經(jīng)濟建設、社會發(fā)展和勞動就業(yè)的需要。

原則：

1.根據(jù)經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的需求以及職業(yè)崗位能力的要求，明確、具體地規(guī)定本專業(yè)的培養(yǎng)目標和業(yè)務范圍。

2.貫徹以全面素質為基礎，以能力為本位的教學指導思想，根據(jù)學生提高全面素質和綜合職業(yè)能力以及繼續(xù)學習的實際需要設置課程，確定教學內(nèi)容。

3.貫徹工學交替原則，堅持理論與實踐相結合，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學生掌握必需的文化基礎知識、專業(yè)知識和熟練的職業(yè)技能，具有適應職業(yè)變化的能力和立業(yè)創(chuàng)業(yè)本領。

4.堅持統(tǒng)一性與靈活性相結合，在認真執(zhí)行國家有關原則規(guī)定的同時，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟、行業(yè)特點和社會需求，在課程設置、教學安排等方面有一定的靈活性。創(chuàng)造條件實行彈性學習制度，使學生能夠根據(jù)社會需要、個人興趣和條件自主選擇課程。

二、學生要求

具有初中以上文化程度，身心健康年齡在16周歲以上的應往屆畢業(yè)生。

三、 培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應的、掌握本專業(yè)必備的科學文化知識及汽修技術應用專業(yè)的基本理論和專門知識，具有從事本專業(yè)實際工作的綜合職業(yè)能力和全面素質，面向現(xiàn)代制造企業(yè)，從事汽車駕駛和汽車保養(yǎng)及維修工作的中等應用型技術人才。

四、人才培養(yǎng)規(guī)格與要求

本專業(yè)畢業(yè)生應當具有良好的職業(yè)道德，健康的心理素質、較高的創(chuàng)業(yè)精神和愛國主義、集體主義精神;具有基本的科學文化素養(yǎng)，掌握必需的文化基礎知識、專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能，具有繼續(xù)學習的能力和適應職業(yè)變化的能力;具有創(chuàng)新精神和實踐能力及立業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力;具有健康的身體和心理;具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

本專業(yè)培養(yǎng)汽車駕駛和汽車保養(yǎng)維修的專業(yè)操作人員，畢業(yè)生主要從事汽車駕駛及汽車維修等工作。

1、知識結構

1)、具備必需的文化基礎知識。

2)、掌握汽車構造、汽車電器電路的基本知識。

3)、掌握汽車修理、汽車電器電路檢測維修及變速器與底盤維修的實際動手能力，進而熟練掌握電噴高級轎車的維修技能。

2、能力結構：

1)、職業(yè)基本能力

具備良好的職業(yè)道德，掌握汽車構造及電器電路的基本理論、基本知識、基本技能

2)、專業(yè)能力

掌握汽車維修的基本知識，具備故障檢測及維修的基本能力。

3)、專業(yè)核心能力

具備電噴轎車的故障檢測及維修能力。

五、主要課程

汽車構造、汽車電器、汽車自動變速器、電控發(fā)動機

六、時間安排

1、總要求和學歷

本專業(yè)學制三年，學業(yè)合格獲得職業(yè)高中畢業(yè)證、中級技能鑒定證(為適應就業(yè)需要，學習滿兩年成績合格就可獲得兩證)和職業(yè)中專畢業(yè)證。

2、學習方法

三年學習采取工學交替，理論和實踐相結合的辦法。

3、學習時間、課程時間比例

總時間安排：在校學習兩年，帶薪到企業(yè)實習或就業(yè)學習一年。

具體時間和課程時間比例安排：

1)、在校學習

文化課總課時為三個月;

專業(yè)課總課時為七個月;

實踐操作課總課時為八個月;

以上課程結束考核合格頒發(fā)職業(yè)高中畢業(yè)證和中級技能鑒定證。

2)、到企業(yè)學習

另一年時間由學校安排帶薪到相應的企業(yè)實習或就業(yè)學習，并派實踐指導教師和招生就業(yè)辦公室人員跟蹤調(diào)查和考核，將學生的實習情況反饋到教導處，一是對實習學生進行相應的管理和考核，二是進一步的調(diào)整和改革教學方法，改進教學中不適應企業(yè)要的課程、實習內(nèi)容等。一年的實習結束經(jīng)考核合格頒發(fā)職業(yè)中專畢業(yè)證。

七、教學流程

1、入學教育、文化課、專業(yè)課四個月(附具體課程安排和教學計劃);

2、汽車駕駛兩個月。

3、實踐拆裝傳統(tǒng)汽車發(fā)動機及普通變速器及底盤兩個月。

4、電器及電路拆裝及四輪定位兩個月。

5、自動變速器拆裝一個月。

6、電噴發(fā)動機拆裝兩個月。

7、實際拆裝整車四個月。

8、計劃中的最后一個月的理論課完成理論考核，進行崗位能力培養(yǎng)，就業(yè)觀、就業(yè)指導、職業(yè)道德教育、崗位安全教育，創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)精神教育。做好一切到企業(yè)實習和就業(yè)的準備工作(附具體的課程安排和教學計劃)

汽車維修專業(yè)教學流程具體實施計劃

A：入學教育、文化課、專業(yè)課(4個月)

序號 科目 學時/周 合計(16周)4個月

1 入學教育

2 機械制圖 4　64

3 機械基礎 4　 64

4 汽車電工基礎 4 　64

5 汽車構造 6　 96

6 汽車電器 4 　64

7 汽車自動變速器 4 　64

8 電控發(fā)動機 6　 96

合計 32　 512

B：汽車駕駛2個月

實習項目 學時 實習內(nèi)容

汽車駕駛 八周 (一)熟悉汽車駕駛要領。

(二)汽車駕駛要達到熟練程度。

(三)通過練習駕駛，鞏固及強化學生對汽車構造的認識。

C：實踐拆裝傳統(tǒng)汽車發(fā)動機及普通變速器及底盤2個月

實習項目 學時 實習內(nèi)容

實踐拆裝傳統(tǒng)汽車發(fā)動機及普通變速器及底盤 八周 (一)汽車發(fā)動機構造中，發(fā)動機拆裝及故障檢測維修。

(二)普通變速器構造、拆裝及故障檢測維修。

(三)底盤故障檢測維修。

D：電器及電路拆裝及四輪定位2個月

實習項目 學時 實習內(nèi)容

電器及電路拆裝及四輪定位 八周 (一)汽車電器構造及電器拆裝及故障檢測維修。

(二)汽車電路拆裝及故障檢測維修。

(三)熟練使用四輪定位。

E：自動變速器拆裝1個月

實習項目 學時 實習內(nèi)容

自動變速器拆裝 四周 (一)自動變速器構造、拆裝及故障檢測維修2個月。

F：電噴發(fā)動機拆裝2個月

實習項目 學時 實習內(nèi)容

電噴發(fā)動機拆裝 八周 (一)電噴發(fā)動機構造拆裝及故障檢測維修。

(二)熟練使用電腦檢測儀。

G：實踐拆裝整車4個月

實習項目 學時 實習內(nèi)容

實踐拆裝整車 十六周 (一)汽車發(fā)動機拆裝檢測。

(二)變速器拆裝檢測。

(三)電器及電路四輪定位檢測。

教學計劃(篇11)

為推動我?！皽p鹽防控高血壓”項目的順利實施，倡導低鹽膳食健康生活方式，近日，我校多舉措并舉，在全校學生中開展了以“減壓防控高血壓，從我做起”為主題的宣傳活動。計劃如下：

一是在宣傳欄醒目位置張貼“減鹽防控高血壓”的知識宣傳，通過校園廣播、國旗下講話等形式，強化學生“減鹽”的意識，積極營造濃厚的減鹽防控高血壓氛圍。

二是體育健康老師利用體育課講解有關“減鹽防控高血壓”的相關知識。并以班級為單位，開展減鹽防控高血壓調(diào)查及知識競賽活動。

三是各班級班主任利用主題班會做好宣傳教育，進行低鹽膳食與高血壓防治的健康知識教育。

四是在全校范圍內(nèi)舉行“減鹽防控高血壓”黑板報比賽，深入宣傳“減鹽防控高血壓”知識。

五是加強調(diào)查。家、校結合開展多種形式的調(diào)查，讓學生對家

庭成員展開攝鹽量的調(diào)查，制訂家庭及個人的減鹽計劃，強化學生的低鹽膳食防控高血壓的意識。

六是加強食堂管理。要求學校食堂在確保飯菜口味、質量穩(wěn)定、學生開心用餐的前提下，嚴格按照國家健康用鹽標準，規(guī)定添加食鹽，讓每一位學生都能安心健康的用餐。切實做好學生食堂這個攝鹽量的主要源頭的保障工作。

教學計劃(篇12)

教學目標：

知識目標：①知道行為、后果是多樣而復雜的;②理解行為與后果的關系

能力目標：①通過學習，初步認識和理解社會生活的復雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力;②初步學會運用辨證思維方法，在比較復雜的社會生活中做出正確選擇

情感態(tài)度價值觀目標：①體驗行為和后果的聯(lián)系，知道每個行為都會產(chǎn)生一定后果，人應該對自己的行為負責;②能夠以正確的是非善惡標準實踐和指導自己的行為;③樹立關愛他人、關心社會的意識

教學重點：行為與后果的關系

教學難點：行為與后果關系的多樣性

教學過程：

一、學而時習之(共同探究學習新知，了解行為與后果關系)

(一)討論海因茨的故事(課堂教學的背景鋪墊和內(nèi)容的逐漸生成)

教師引導：此時的海因茨非常猶豫、矛盾。為什么?

海因茨偷和不偷到底會產(chǎn)生哪些后果?(分組討論后回答)(板書—--后果)

這個故事最美好的結局是什么?并談談理由。(分組討論后回答)

教師提問：為實現(xiàn)這樣的后果，海因茨還有其他選擇嗎?(學生回答)(板書----行為)

(二)關于行為與結果的關系

1、關于行為

教師提問：海因茨的目的只有一個，但是他可能采取的行為是：多樣的。那么這些行為是不是都可以采用的呢?為什么?(學生討論)

結論：也就是說人們的行為不僅是多樣的，而且是復雜的，請同學們?yōu)g覽課本78頁第1、2段。

2、關于后果

承上啟下：在人們?nèi)粘Ｉ钪?，不僅行為是多樣而復雜的，行為導致的后果也是多樣而復雜的。

在教師引導下，學生分析海因茨故事中可能產(chǎn)生的各種后果。

結論：后果有的有利于他人和社會，有的不利于他人和社會;有的的可預測的，有的是出人意料的;有的是隨行為而產(chǎn)生，有的則是過一段時間才產(chǎn)生。

3、行為與結果的關系

教師提問：結合板書，談談行為與后果的關系應該有哪些?(分組討論后回答)

二、吾日三省吾身

1、自我反思：(引導學生自我反思并進行行為指導)

近期一個行為已產(chǎn)生或可能產(chǎn)生的后果

2、情感升華：(引導學生感受國家、集體積極行為帶來的積極影響，激發(fā)學生關注社會、熱愛祖國的情感)

教師提問：個人的行為是這樣，對一個集體、國家也是如此，請列舉一個集體(班級、學校)、國家采取的積極的行為，并談談它給我們的生活帶來的后果。

回顧：神舟六號升空時刻。

小結：“神舟六號”載人宇宙飛船成功發(fā)射極大地鼓舞了每一個炎黃子孫，進一步提高了國際地位、增強了綜合國力。它是幾代中國人不懈努力奮斗的結果，也是激勵每個中國人不斷追求夢想的偉大行為!

3、請同學們用一句話來總結學習這節(jié)課的收獲。

三、履而行之乃足佳(行為作業(yè))

嘗試為班級(家庭、學校、社區(qū))堅持做一件有積極意義的事，并記錄自己內(nèi)心的感受和他人對你的反映(表情、言語、行為……)。行為與后果的關系教案

教學目標：

知識目標：①知道行為、后果是多樣而復雜的;②理解行為與后果的關系

能力目標：①通過學習，初步認識和理解社會生活的復雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力;②初步學會運用辨證思維方法，在比較復雜的社會生活中做出正確選擇

情感態(tài)度價值觀目標：①體驗行為和后果的聯(lián)系，知道每個行為都會產(chǎn)生一定后果，人應該對自己的行為負責;②能夠以正確的是非善惡標準實踐和指導自己的行為;③樹立關愛他人、關心社會的意識

教學重點：行為與后果的關系

教學難點：行為與后果關系的多樣性

教學過程：

一、學而時習之(共同探究學習新知，了解行為與后果關系)

(一)討論海因茨的故事(課堂教學的背景鋪墊和內(nèi)容的逐漸生成)

教師引導：此時的海因茨非常猶豫、矛盾。為什么?

海因茨偷和不偷到底會產(chǎn)生哪些后果?(分組討論后回答)(板書—--后果)

這個故事最美好的結局是什么?并談談理由。(分組討論后回答)

教師提問：為實現(xiàn)這樣的后果，海因茨還有其他選擇嗎?(學生回答)(板書----行為)

(二)關于行為與結果的關系

1、關于行為

教師提問：海因茨的目的只有一個，但是他可能采取的行為是：多樣的。那么這些行為是不是都可以采用的呢?為什么?(學生討論)

結論：也就是說人們的`行為不僅是多樣的，而且是復雜的，請同學們?yōu)g覽課本78頁第1、2段。

2、關于后果

承上啟下：在人們?nèi)粘Ｉ钪?，不僅行為是多樣而復雜的，行為導致的后果也是多樣而復雜的。

在教師引導下，學生分析海因茨故事中可能產(chǎn)生的各種后果。

結論：后果有的有利于他人和社會，有的不利于他人和社會;有的的可預測的，有的是出人意料的;有的是隨行為而產(chǎn)生，有的則是過一段時間才產(chǎn)生。

3、行為與結果的關系

教師提問：結合板書，談談行為與后果的關系應該有哪些?(分組討論后回答)

二、吾日三省吾身

1、自我反思：(引導學生自我反思并進行行為指導)

近期一個行為已產(chǎn)生或可能產(chǎn)生的后果

2、情感升華：(引導學生感受國家、集體積極行為帶來的積極影響，激發(fā)學生關注社會、熱愛祖國的情感)

教師提問：個人的行為是這樣，對一個集體、國家也是如此，請列舉一個集體(班級、學校)、國家采取的積極的行為，并談談它給我們的生活帶來的后果。

回顧：神舟六號升空時刻。

小結：“神舟六號”載人宇宙飛船成功發(fā)射極大地鼓舞了每一個炎黃子孫，進一步提高了國際地位、增強了綜合國力。它是幾代中國人不懈努力奮斗的結果，也是激勵每個中國人不斷追求夢想的偉大行為!

3、請同學們用一句話來總結學習這節(jié)課的收獲。

三、履而行之乃足佳(行為作業(yè))

嘗試為班級(家庭、學校、社區(qū))堅持做一件有積極意義的事，并記錄自己內(nèi)心的感受和他人對你的反映(表情、言語、行為……)。

教學計劃(篇13)

一、學生基本情況分析：

本學期我將擔任初三4、9班的化學教學任務，兩個班共有學生 108 人。這些學生基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。教師要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。

二、教學目的和要求：

(1) 理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、 自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。

(2)重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能，了解化學在實際中的應用。

(3)培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。

三、 具體措施：

(1)重視基本概念的教學

化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在教學中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。

(2)加強化學用語的教學

元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語，是學習化學的重要工具。在教學中，要讓學生結合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學反應。這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具。 (3)重視元素化合物知識的教學

元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學，實驗教學和電化教學，讓學生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，教師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學生理解元素化合物的性質，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強化學基本概念和原理對元素化合物知識學習的指導作用。

(4 )加強實驗教學

化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環(huán)。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。在實驗教學中，要注意安全教育，要教育學生愛護儀，節(jié)約藥品。

教學計劃(篇14)

教學目標：

1、認讀4個生字。會寫7個生字。

2、理解課文內(nèi)容，通過感情朗讀，使學生領略大自然語言的神奇，激發(fā)學生探索大自然語言的興趣。

3、發(fā)現(xiàn)詩歌中規(guī)律性的語言現(xiàn)象，仿照詩歌寫一段話。

教學重難點：

1、指導朗讀課文，知道課文中大自然的語言指的是什么。

2、發(fā)現(xiàn)詩歌中規(guī)律性的語言現(xiàn)象，仿寫詩歌。

課前準備：

1、查找有關“三葉蟲”化石、“喜馬拉雅山脈”的文字或圖片資料。

2、觀察大自然，搜集有關“大自然語言”的資料。

教學課時：2課時

教學過程：

第一課時

一、談話導入，揭示課題。

同學們，語言是人類最重要的交流工具。但并不是只有人類才有語言，大自然中也有很多奇妙的語言，讓我們走進《大自然的語言》，去聆聽，去發(fā)現(xiàn)吧。

二、初讀課文，整體感知。

1、用喜歡的方式初讀詩歌。

讀書要求：把每節(jié)詩讀得正確流利，注意讀出詩的節(jié)奏。

2、抽生接讀課文，集體評議：是否正確流利，是否有節(jié)奏。

3、請同學們再讀讀課文，想想課文中哪幾個小節(jié)具體寫了大自然的語言。

4、指名回答。

5、觀察板書，問：同學們發(fā)現(xiàn)了嗎，大自然的這些語言都說了哪些方面的內(nèi)容？（歸類）

6、師敘述：瞧！大自然的語言上到天文，下至地理，涉及到方方面面。你們覺得大自然的語言怎么樣？（妙不可言，釋詞。）

三、品讀詩句，指導朗讀。

1、師敘述：大自然這些特有的語言，到底“妙”在哪里呢？大家自己研究一下課文。

提出自學要求：選擇最感興趣的一類大自然的語言學習，要求：①想一想：大自然的語言“妙”在哪里？②讀一讀：怎樣讀，才能讓聽的人體會到“妙”。

2、檢查：抽生回答，朗讀。（利用句式引導朗讀）

3、出示句式，體會：這樣寫有什么好處？自由讀文，體會。

4、大自然用這些語言和我們說話，它真的說了嗎？（生答）但是，我們一看到這些東西，就知道它向我們表達了什么。大自然的語言啊，真是——妙不可言。

5、在日常生活中，我們怎樣才能發(fā)現(xiàn)、讀懂這些妙不可言的大自然語言呢？

（熱愛大自然，熱愛科學，善于觀察的人，才能發(fā)現(xiàn)更多大自然的`語言。）分男女讀①⑨小節(jié)。

四、回歸整體，拓展延伸。

1、現(xiàn)在，老師要考考大家，平時是不是一個善于觀察、勤于思考的人。說說你還發(fā)現(xiàn)了哪些大自然的語言。

（生自由匯報）

2、師補充（課件出示）

3、能仿照詩歌再編一節(jié)嗎？組成四人小組，編一編。

4、交流，匯報。

5、師小結：只要你們熱愛大自然，熱愛科學，善于觀察，勤于思考，一定會發(fā)現(xiàn)更多大自然的語言！

五、作業(yè)自助餐（三選二完成）。

1、收集文中好詞。

2、有感情地朗讀詩歌。

3、把你發(fā)現(xiàn)的大自然的語言仿編一節(jié)詩句寫下來，讀給家人聽。

第二課時

一、展示作業(yè)，復習導入。

1、同桌合作，讀一讀你收集的文中好詞。

2、交流創(chuàng)編的詩，收集成冊，展貼于“學習園地”。

二、指導背誦。

1、師生接讀：老師讀前半句，學生接后半句。如：

師：別以為人才說話，

生：大自然也有語言。

2、自由練習，背誦詩歌。

3、個別展示，背誦詩歌

4、全班一齊背誦詩歌（不會背誦的同學可以看書）。

三、識記生字，指導書寫。

1。運用已有的知識分析記憶本課生字。

2。指導書寫。

（1）觀察字的間架結構，指名發(fā)言。

(2）范寫“逗、編、脈”。

搬：左中右結構（不要把“般”寫成“船”。）

雁：半包圍結構，里邊是“隹”，不寫成“住”

砍：左右結構，最后一筆是捺。

圈：全包圍結構。

（3）學生描寫、臨寫。教師巡回輔導。

3、擴詞積累。

四、作業(yè)自助餐。（三選二完成）

1、書寫生字。

2、背誦詩歌。

3、收集喜歡的詩句。

板書設計：

大自然的語言

妙不可言仔細觀察