繪畫(huà)幼兒園教案

繪畫(huà)幼兒園教案五篇。

教師根據(jù)預(yù)先準(zhǔn)備好的教案課件內(nèi)容給學(xué)生上課，每位教師都需要認(rèn)真籌備教案課件。通過(guò)學(xué)生的反應(yīng)，教師可以了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)狀況。那么，如何制作一份好的課件教案呢？以下是我分享給您的關(guān)于“繪畫(huà)幼兒園教案”主題的信息，希望對(duì)您有所幫助！

繪畫(huà)幼兒園教案 篇1

幼兒園小班繪畫(huà)國(guó)旗教案

引言：

繪畫(huà)是幼兒園重要的課程之一，通過(guò)繪畫(huà)，可以培養(yǎng)幼兒的觀察能力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。在繪畫(huà)活動(dòng)中，讓幼兒接觸國(guó)旗，學(xué)習(xí)國(guó)旗的顏色、形狀和含義，不僅可以提高幼兒的藝術(shù)欣賞能力，還能讓他們對(duì)國(guó)家有更深刻的了解和認(rèn)同。因此，本文將為大家介紹一堂針對(duì)幼兒園小班的繪畫(huà)國(guó)旗教案。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 讓幼兒了解國(guó)旗的形狀和顏色，認(rèn)識(shí)我國(guó)的國(guó)旗；

2. 培養(yǎng)幼兒的觀察能力和表現(xiàn)力；

3. 培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)興趣和創(chuàng)造力；

4. 培養(yǎng)幼兒對(duì)國(guó)家的認(rèn)同感。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 教室準(zhǔn)備：清潔整齊的繪畫(huà)區(qū)域，畫(huà)紙，畫(huà)筆，顏料，毛巾，水杯；

2. 資源準(zhǔn)備：國(guó)旗圖片、國(guó)旗故事、幼兒繪畫(huà)作品照片。

三、教學(xué)過(guò)程：

1. 導(dǎo)入：通過(guò)播放國(guó)旗升旗儀式視頻，讓幼兒了解國(guó)旗的重要性和含義，激發(fā)他們對(duì)于國(guó)旗的興趣。

2. 介紹國(guó)旗：教師拿出一面國(guó)旗，向幼兒展示。教師簡(jiǎn)要介紹國(guó)旗的形狀、顏色和含義，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言讓幼兒理解國(guó)旗代表了一個(gè)國(guó)家。

3. 國(guó)旗故事：教師講述國(guó)旗的由來(lái)和故事，如五星紅旗代表五個(gè)民族團(tuán)結(jié)在一起，大家一起努力建設(shè)美好的祖國(guó)等。

4. 觀察國(guó)旗：將國(guó)旗放在幼兒面前，讓幼兒觀察國(guó)旗的形狀和顏色，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)五顆金黃色的星星和鮮艷的紅色背景。

5. 繪制國(guó)旗：教師向幼兒展示一面已經(jīng)繪制好的國(guó)旗，讓幼兒研究國(guó)旗的形狀和顏色。然后，教師向幼兒提供畫(huà)紙、顏料和畫(huà)筆，讓他們自由發(fā)揮創(chuàng)造力繪制國(guó)旗。

6. 繪畫(huà)過(guò)程引導(dǎo)：教師引導(dǎo)幼兒繪制國(guó)旗時(shí)，可以提供一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技巧，例如先繪制國(guó)旗矩形的外框，再繪制每一個(gè)星星等等，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮，創(chuàng)造出屬于他們自己的國(guó)旗作品。

7. 互相欣賞：繪畫(huà)結(jié)束后，教師讓幼兒互相展示和欣賞自己的國(guó)旗作品。同時(shí)，教師也可以展示一些優(yōu)秀的幼兒繪畫(huà)作品照片，讓幼兒更多地了解國(guó)旗藝術(shù)。

8. 總結(jié)：回顧整堂繪畫(huà)活動(dòng)，提問(wèn)幼兒們對(duì)國(guó)旗的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。教師可以引導(dǎo)幼兒總結(jié)國(guó)旗的形狀、顏色和含義，并與他們一起喊出“我們愛(ài)祖國(guó)”的口號(hào)，加深幼兒對(duì)國(guó)家的認(rèn)同感。

9. 清理和收尾：教師提醒幼兒收拾好繪畫(huà)工具，將畫(huà)紙放入指定位置，清潔繪畫(huà)區(qū)域。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1. 觀察幼兒繪畫(huà)的過(guò)程和作品，評(píng)價(jià)幼兒是否了解國(guó)旗的形狀和顏色；

2. 和幼兒一起回顧上課內(nèi)容，評(píng)估是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)；

3. 通過(guò)觀察幼兒的參與情況和表現(xiàn)，評(píng)價(jià)幼兒的繪畫(huà)能力和創(chuàng)造力。

結(jié)語(yǔ)：

通過(guò)繪畫(huà)國(guó)旗的教學(xué)活動(dòng)，幼兒不僅能夠?qū)W習(xí)國(guó)旗的形狀和顏色，還能夠培養(yǎng)他們的觀察能力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。同時(shí)，讓幼兒了解和認(rèn)同國(guó)家，增強(qiáng)他們的國(guó)家榮譽(yù)感和自豪感。通過(guò)這樣的教學(xué)實(shí)踐，能夠?yàn)橛變捍蛳铝己玫膰?guó)家意識(shí)基礎(chǔ)，為他們的成長(zhǎng)和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

繪畫(huà)幼兒園教案 篇2

設(shè)計(jì)意圖

本活動(dòng)意圖創(chuàng)設(shè)一個(gè)愉悅、輕松的環(huán)境，讓幼兒在折紙中感受，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)合作,大膽表達(dá)，暢所欲言，共享成功拓展幼兒的思維，豐富幼兒的想象，同時(shí)使幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)。1,學(xué)做小風(fēng)車,訓(xùn)練幼兒手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)性

2,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),增強(qiáng)集體感它把幼兒緊密地聯(lián)系到了一起,使每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上得到提高,現(xiàn)在提倡探索式教學(xué),讓幼兒自己從觀察,操作中探索一些知識(shí)而不是我們教給他一些知識(shí),根據(jù)這些我設(shè)計(jì)了這一節(jié)活動(dòng),讓孩子們通過(guò)自己的觀察探索推出風(fēng)車的制作方法,讓孩子在玩的同時(shí)初步探索風(fēng)車,這樣就有機(jī)的把藝術(shù),健康,科學(xué)領(lǐng)域都結(jié)合到了一起,它能很好地發(fā)展幼兒的自然觀察智能,空間智能,肢體運(yùn)動(dòng)智能,人際交往智能.活動(dòng)目標(biāo)：

2．引導(dǎo)幼兒通過(guò)動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)風(fēng)車的制作方法，學(xué)會(huì)制作風(fēng)車

3．培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．幼兒人手一張彩紙

2．風(fēng)車制作方法示意圖

3．已制作的風(fēng)車一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

（1）、出示風(fēng)車

T：小朋友看這是什么呀？

S:是風(fēng)車

T:你們喜歡風(fēng)車嗎?這么好玩的大風(fēng)車，小朋友想不想自己做一個(gè)呢？

S:想

T:這些啊,是風(fēng)車的步驟今天我來(lái)交你們折風(fēng)車（拿起桌上的彩紙）

二、教幼兒操作

（1）、風(fēng)車制作方法示意圖

1）把正方形的紙斜對(duì)折變成一個(gè)三角形

2）再把三角形中間的對(duì)折折成一個(gè)小三角形

3）然后把紙展開(kāi)，可以看到正方形變成四個(gè)大小一樣的三角形了

4）再用剪刀延虛線剪開(kāi)，注意一定不能剪到紅心點(diǎn)

5）分別拿剪開(kāi)的四個(gè)小三角形的其中一個(gè)角折向中心點(diǎn)，固定住

6）最后在搓一根細(xì)長(zhǎng)的棍子綁住風(fēng)車

再教一遍

然后指導(dǎo)能力較弱的幼兒，與他們一起制作，給他們講使每個(gè)孩子都體驗(yàn)到成功的喜悅T:我們把風(fēng)車做好了，在用紙做一根

2.學(xué)習(xí)小風(fēng)車折法。

師：小朋友都學(xué)會(huì)了折風(fēng)車，折得又整齊又漂亮！

（評(píng)析：這一環(huán)節(jié)有助于幼兒養(yǎng)成看圖示折紙的習(xí)慣，提高了幼兒的精細(xì)動(dòng)作能力，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對(duì)折紙的興趣。這一環(huán)節(jié)充分利用了折紙作品本身所蘊(yùn)含的`教育意味，從不同的角度觸動(dòng)原有固化的折紙意象習(xí)慣，持續(xù)激發(fā)幼兒思維想象與操作嘗試。）活動(dòng)評(píng)價(jià)

總結(jié)評(píng)價(jià)結(jié)束活動(dòng)請(qǐng)大家一起來(lái)評(píng)一評(píng)你認(rèn)為哪個(gè)風(fēng)車最漂亮。交流活動(dòng)的目的是達(dá)到“引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣”的教育要求。給幼兒提供主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)的自主發(fā)展空間。

繪畫(huà)幼兒園教案 篇3

案例描述：

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒再隨意轉(zhuǎn)圈的線條里，找出小魚(yú)，并添畫(huà)出眼睛、嘴巴、魚(yú)鰭、美麗的花紋等。

2、引導(dǎo)幼兒合理搭配顏色，提高幼兒發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、繪畫(huà)紙、黑色記號(hào)筆、油畫(huà)棒每人一套。

2、范畫(huà)兩幅、錄音機(jī)、輕音樂(lè)磁帶各一盒。

三、活動(dòng)描述與分析：

1、用會(huì)跳舞的線，引起興趣。

師：有一條奇妙的線，它最愛(ài)在紙上快樂(lè)的跳舞啦，你瞧，在這兒轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，又在哪兒轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，在每一塊空地上都留下了它的痕跡。

（幼兒都被這神奇的線條吸引了，都瞪大了眼睛看著神奇的線跳舞。）

2、師幼一起觀察會(huì)跳舞的線留下的痕跡，找一找小魚(yú)藏在那里。

師：小魚(yú)藏在哪兒呢？誰(shuí)把它找出來(lái)。

幼："老師，我來(lái)。""老師，我來(lái)。"小朋友都積極舉手…

3、師：小朋友們，你們看，老師找到了一條小魚(yú)呢！（老師邊說(shuō)邊畫(huà)出魚(yú)眼睛、嘴巴、魚(yú)鰭、美麗的花紋等。）

4、師：這條神奇的線寶寶里藏找著許多小魚(yú)，它們?cè)诤臀覀冏矫圆?，?qǐng)小朋友把它們都找出來(lái)。

（幼兒的興趣立刻被激發(fā)，開(kāi)始認(rèn)真地在一堆線條中分辨和尋找小魚(yú)的線條輪廓，并用手指畫(huà)自己找到的小魚(yú)。幼兒對(duì)魚(yú)形的感知得到加深。）

5、和幼兒一起探討：能不能讓小魚(yú)變的更漂亮呢？

6、出示彩色范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面，畫(huà)面有好看的顏色，還添畫(huà)了水草等。

7、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)是幫助能力差的幼兒完成畫(huà)面，啟發(fā)幼兒在色彩的搭配上下功夫。（放輕音樂(lè)）

8、幼兒展示自己的作品，互相觀摩欣賞。教師對(duì)幼兒的作品，肯定其優(yōu)點(diǎn)，給予鼓勵(lì)。

活動(dòng)延伸：把幼兒作品貼放在活動(dòng)室的四周，供大家觀摩。

反思：

我覺(jué)得：這是一堂比較成功的美術(shù)活動(dòng)，是真正屬于幼兒自己的繪畫(huà)活動(dòng)，真正體現(xiàn)幼兒為主體的教學(xué)活動(dòng)。整堂課環(huán)節(jié)思路清晰流暢，形式新穎，真正體現(xiàn)幼兒為主體這一教學(xué)宗旨。亮點(diǎn)：

一、以游戲的口吻導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣

該教師利用中班幼兒強(qiáng)烈的好奇心來(lái)設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的開(kāi)場(chǎng)白，把幼兒的注意力一下子引過(guò)來(lái)，為接下來(lái)的活動(dòng)打下了良好的情緒基礎(chǔ)。如活動(dòng)一開(kāi)始教師就為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)富有童趣的情境——"調(diào)皮的線寶寶喜歡在紙上跳舞"，雖然是看似隨意的描畫(huà)，但是其中卻為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)想象的空間——"線寶寶留下的痕跡像什么呢？當(dāng)幼兒還沉浸在自己的奇思妙想中時(shí)，教師又神奇地在線寶寶的痕跡中變出了一條仿佛正在水中游戲的小魚(yú)，點(diǎn)出活動(dòng)的主題"魚(yú)"，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)的愿望。

二、創(chuàng)設(shè)自由寬松愉快的環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒的主體性。

本次活動(dòng)中，該教師樹(shù)立幼兒是活動(dòng)的主體的意識(shí)，將活動(dòng)變成師生互動(dòng)的陣地，形成一種寬松自由愉快的氣氛，整個(gè)活動(dòng)中從活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，到語(yǔ)言的引導(dǎo)，始終被這樣一種輕松、游戲的氛圍圍繞著，為幼兒的創(chuàng)造性的表現(xiàn)搭建了良好的平臺(tái)。

繪畫(huà)幼兒園教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察、模仿臉部表情變化，感受表情游戲中五官的變化。

2、嘗試用多種線條，圖形記錄臉部不同表情。

3、通過(guò)大膽的創(chuàng)作感受繪畫(huà)的成功感，體驗(yàn)繪畫(huà)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

四張臉形，各種表情時(shí)的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴

活動(dòng)過(guò)程：

一、激活幼兒經(jīng)驗(yàn)。

1、教師扮鬼臉的形式引出活動(dòng)

2、五官游戲

1、分別出示眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，請(qǐng)幼兒幫五官做個(gè)操

2、請(qǐng)幼兒模仿娃娃臉上的鬼臉

三、找朋友游戲，用“小手”像機(jī)記錄下好友扮的鬼臉

1、找到朋友進(jìn)行表演，并用“小手”像機(jī)照下來(lái)，記到腦海里

2、拉下娃娃的鬼臉，使臉形產(chǎn)生變化

四、自由創(chuàng)作

要求：幼兒大膽的記錄下好友扮的鬼臉

五、作品展示

將自己的作品懸掛在彩帶上，進(jìn)行展示。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)以五個(gè)環(huán)節(jié)從激發(fā)孩子興趣、指導(dǎo)孩子觀察、加強(qiáng)快樂(lè)體驗(yàn)、大膽創(chuàng)作、體驗(yàn)成功等方面逐層展開(kāi)，整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)富有情趣，重視孩子的積極參與。

第一環(huán)節(jié)：激活經(jīng)驗(yàn)，以教師扮鬼臉形式引出活動(dòng)

在活動(dòng)一開(kāi)始我扮出各種鬼臉，吸引孩子注意力的同時(shí)，激活了幼兒已有的`相似經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，讓孩子在不熟悉的環(huán)境中放松，學(xué)會(huì)以快樂(lè)地心情參加后期活動(dòng)。

第二環(huán)節(jié)：豐富經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展面部表情鍛煉

首先，提醒孩子注意觀察老師出示的五官表情符號(hào)，鼓勵(lì)幼兒大膽的去跟著老師出示的五官局部進(jìn)行表演，老師在孩子練習(xí)后隨機(jī)粘貼表情，在表演的過(guò)程中娃娃的鬼臉也形成了;

然后，帶領(lǐng)孩子玩表情游戲，請(qǐng)幼兒分別表演四個(gè)娃娃的鬼臉。

第三環(huán)節(jié)：大膽觀察，幼兒結(jié)伴游戲并觀察

首先，在孩子有了豐富的扮鬼臉經(jīng)驗(yàn)后，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松的氛圍，鼓勵(lì)幼兒找朋友，和朋友一起扮鬼臉，并開(kāi)展照相游戲，為后期繪畫(huà)做準(zhǔn)備;

然后，將娃娃的臉變長(zhǎng)、變胖，讓幼兒明確在扮鬼臉的同時(shí)我們的臉也在動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察臉部的變化，再一次豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

第四環(huán)節(jié)：自由創(chuàng)作：我最喜歡的鬼臉

提醒孩子認(rèn)真觀察自己好朋友的外在特征和表情變化，把好朋友的鬼臉記錄到畫(huà)紙上，畫(huà)上頭發(fā)，并涂顏色。

第五環(huán)節(jié)：作品展示

為孩子的作品提供展示的空間，讓孩子感受自己和同伴繪畫(huà)的成功，增強(qiáng)孩子對(duì)繪畫(huà)的喜愛(ài)，感受繪畫(huà)的快樂(lè)。

繪畫(huà)幼兒園教案 篇5

大班繪畫(huà)活動(dòng)：手的造型畫(huà)

活動(dòng)目標(biāo)：

1能根據(jù)手的形狀變化進(jìn)行繪圖，學(xué)會(huì)手繪的方法。

2.充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)手繪的樂(lè)趣。

3．大膽進(jìn)行添畫(huà)和用色。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

畫(huà)紙、油畫(huà)棒、范畫(huà)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能根據(jù)手的形狀變化進(jìn)行繪圖，學(xué)會(huì)手繪的方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

根據(jù)自己改變了手型進(jìn)行繪畫(huà)，大膽運(yùn)用色彩。

活動(dòng)過(guò)程：

1、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

孩子們，今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物朋友，它給了我們一個(gè)謎語(yǔ)。(**)一棵樹(shù)，五個(gè)叉，不長(zhǎng)葉不開(kāi)花，做事情全靠它。謎底就是手，然后師生同唱《我有一雙勤勞的手》，師生共同玩手指游戲：

石頭、剪子、布的活動(dòng)，做各種手勢(shì)，如小狗汪汪汪、小鳥(niǎo)飛飛飛、小貓喵喵喵、小兔子跳跳跳等，為做各種手形打下基礎(chǔ)。

師：其實(shí)，我們的手不僅能變出石頭、剪子、布，還能變換出很多的手型來(lái)，請(qǐng)小朋友用你自己的一只手來(lái)變換出你喜歡的手型。(幼兒自由變)提問(wèn)：

誰(shuí)能告訴老師和孩子們，你們用手換了什么？你怎么改的？

二、幼兒嘗試手型畫(huà)的畫(huà)法。

1．提問(wèn)：小朋友，你能把你變換出的手型畫(huà)出來(lái)嗎?誰(shuí)愿意上來(lái)畫(huà)一畫(huà)，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看他是怎樣把變出的手型畫(huà)出來(lái)的(請(qǐng)幼兒講)。

2老師總結(jié)：把你改變的手型放在紙上，用手拿著筆畫(huà)出手的輪廓。畫(huà)出的圖案叫做手繪。然后根據(jù)你畫(huà)的圖案添加**。

3．范畫(huà)欣賞。

請(qǐng)欣賞老師的畫(huà)作，啟發(fā)孩子們大膽想象。

三、幼兒嘗試創(chuàng)作手型畫(huà)(老師提繪畫(huà)要求)。

1．先變換手型，然后再畫(huà)變換的手型，再根據(jù)你畫(huà)的手型來(lái)添畫(huà)涂色。

2.鼓勵(lì)孩子用自己的大腦，大膽畫(huà)出與他人不同的模式。

四、作品展示和評(píng)價(jià)。

1教師引導(dǎo)孩子圍繞關(guān)鍵點(diǎn)（根據(jù)自己手型的變化而畫(huà)的程度）進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2．教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)本課時(shí)的難點(diǎn)（根據(jù)自己變換后的手型進(jìn)行添畫(huà)，大膽用色）進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3．老師把幼兒的作品展示在畫(huà)墻上。

五、總結(jié)：

我們都說(shuō)美不美，我們的手真像魔術(shù)師！好吧，老師也希望孩子們能善用自己能干的雙手，讓我們的世界變的更加美麗多彩！

大班繪畫(huà)活動(dòng)：手繪課初稿

本周三的下午我進(jìn)行了大班藝術(shù)活動(dòng)——《手的變形畫(huà)》園級(jí)展示課的活動(dòng)。本次活動(dòng)的內(nèi)容來(lái)自孩子們熟悉和喜歡玩的手影游戲。因?yàn)樵谄綍r(shí)的活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)我班的孩子特別喜歡做手影游戲，孩子們的想象力很豐富，一雙雙小手就這么變一變，小兔子、小魚(yú)、小貓、小鳥(niǎo)這些可愛(ài)的小動(dòng)物就一個(gè)個(gè)活了起來(lái)。

看著他們興奮的樣子，我將手影游戲引入教學(xué)活動(dòng)中。因此，我設(shè)計(jì)了大班藝術(shù)活動(dòng)——《手的變形畫(huà)》。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)一步滿足孩子們的興趣需求。

因?yàn)榇蟀嗟暮⒆右呀?jīng)有過(guò)加**的經(jīng)驗(yàn)，所以這次教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子的想象力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。

本次活動(dòng)的目標(biāo)制定是通過(guò)玩手形游戲，激發(fā)幼兒畫(huà)手形畫(huà)的興趣，和發(fā)展幼兒的想象力及創(chuàng)新能力。因?yàn)樵诨顒?dòng)中，我做好了充分的前期準(zhǔn)備工作，讓孩子們?cè)谟變簣@和在家玩一玩手影游戲，豐富了孩子們的想象力，積累了大量的美術(shù)創(chuàng)作的素材，從而為此活動(dòng)做好了堅(jiān)實(shí)的鋪墊，激發(fā)了幼兒的相象力和創(chuàng)造力。從孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)來(lái)看，他們的目標(biāo)定位是比較準(zhǔn)確的。

在活動(dòng)中，我領(lǐng)導(dǎo)游戲，老師充當(dāng)魔術(shù)師，以喚起孩子們的興趣。老師想給孩子們一個(gè)魔術(shù)。 想想老師的手會(huì)產(chǎn)生什么？讓幼兒自由想象。

然后通過(guò)展示小兔和大鳥(niǎo)的手形，讓孩子們觀察和討論，老師改了什么？是怎樣變出的？并讓幼兒學(xué)一學(xué)、做一做。

再啟發(fā)幼兒擺弄自己的手形，想象這種手形能添畫(huà)成什么東西，然后將手按在紙上，用筆將手形沿著輪廓畫(huà)下來(lái)，再用神奇的小畫(huà)筆進(jìn)行添畫(huà)和涂色。在這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們思維活躍，想象力豐富，興趣濃厚。孩子們發(fā)現(xiàn)，如果你在你的手上畫(huà)幾下，你就可以把它變成別的東西。他們都覺(jué)得不可思議。畫(huà)畫(huà)真有趣。

從而興趣被激發(fā)了，也拓寬了幼兒的思路。

本次教學(xué)活動(dòng)，也作為我們大班行為跟進(jìn)式的研討課。在第一次的教學(xué)活動(dòng)后，我們大班組的全體老師都幫我出謀劃策，和她們一遍遍不厭其煩地幫我修改教案，讓我深受感動(dòng)。所以在第二次教學(xué)活動(dòng)中，孩子的思維更加活躍，想象力更加豐富。

整個(gè)教學(xué)活動(dòng)也比較流暢。

本次活動(dòng)也有些不盡人意的地方，如教師的話太多，一直在重復(fù)某些詞語(yǔ)，在最后美術(shù)評(píng)價(jià)的過(guò)程中，應(yīng)該把好的作品都展示出來(lái)進(jìn)行講評(píng)，并要顧及全體幼兒。

總之，通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)，我有了更深的理解。要上好每一堂課，幼兒的課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備是非常重要的，在今后的教學(xué)中，自己要不斷的努力，不斷學(xué)習(xí)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 -

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幼兒園繪畫(huà)教案10篇

通過(guò)繪畫(huà)，幼兒能夠通過(guò)觀察和模仿的方式，將自己的思維表達(dá)出來(lái)，培養(yǎng)了兒童的形象思維能力。繪畫(huà)是一種良好的表達(dá)方式，能夠幫助幼兒將自己的想法和感受以圖畫(huà)的形式展現(xiàn)出來(lái)。以下是迷你句子網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園繪畫(huà)教案10篇”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒園繪畫(huà)教案10篇(篇1)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣和觀察能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1.?常見(jiàn)的繪畫(huà)材料和工具。

2.?基本的繪畫(huà)技巧與方法。

3.?讓幼兒動(dòng)手繪畫(huà)的主題和題材選擇。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?繪畫(huà)材料和工具，如顏料、畫(huà)筆、畫(huà)紙、彩色筆等。

2.?模板或圖片，以供幼兒選擇繪畫(huà)的主題。

3.?幼兒繪畫(huà)作品展示區(qū)域。

教學(xué)過(guò)程：

1.?導(dǎo)入（5分鐘）

引導(dǎo)幼兒回顧上一節(jié)繪畫(huà)課程內(nèi)容，提問(wèn)幼兒對(duì)繪畫(huà)的認(rèn)識(shí)和感受。

2.?呈現(xiàn)（10分鐘）

向幼兒介紹常見(jiàn)的繪畫(huà)材料和工具，如顏料、畫(huà)筆、畫(huà)紙、彩色筆等，并分發(fā)一些繪畫(huà)工具給每個(gè)幼兒。

3.?演示（10分鐘）

老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)演示，展示繪畫(huà)的基本技巧和方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何運(yùn)用畫(huà)筆、顏料等工具進(jìn)行繪畫(huà)。

4.?練習(xí)（30分鐘）

根據(jù)老師提供的模板或圖片，讓幼兒根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)意進(jìn)行繪畫(huà)。同時(shí)，老師適時(shí)地給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助幼兒發(fā)揮想象力和表現(xiàn)力。

5.?展示（5分鐘）

讓幼兒將自己的繪畫(huà)作品展示給小組內(nèi)的其他幼兒，讓每個(gè)幼兒有機(jī)會(huì)分享自己的作品，并互相欣賞和鼓勵(lì)。

6.?總結(jié)（5分鐘）

老師與幼兒一起回顧今天的繪畫(huà)活動(dòng)，讓幼兒談一談自己的收獲和感受。

教學(xué)延伸：

1.?在繪畫(huà)課程中，可以適時(shí)地引入一些藝術(shù)家和名畫(huà)的介紹，讓幼兒學(xué)習(xí)和欣賞不同風(fēng)格的繪畫(huà)作品。

2.?繪畫(huà)活動(dòng)可以與其他學(xué)科課程相結(jié)合，如通過(guò)繪畫(huà)來(lái)學(xué)習(xí)自然界的動(dòng)植物、人物、交通工具等。

3.?對(duì)于表現(xiàn)出較大繪畫(huà)潛力和興趣的幼兒，可以適時(shí)地進(jìn)行個(gè)別的繪畫(huà)輔導(dǎo)或參加一些繪畫(huà)培訓(xùn)班。

教學(xué)評(píng)估：

1.?觀察幼兒參與繪畫(huà)活動(dòng)的積極性和創(chuàng)造力。

2.?觀察幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中的細(xì)心觀察和動(dòng)手能力。

3.?觀察幼兒繪畫(huà)作品的品質(zhì)和表現(xiàn)力。

教學(xué)反思：

繪畫(huà)教學(xué)是幼兒園藝術(shù)教育的重要組成部分，通過(guò)開(kāi)展繪畫(huà)活動(dòng)，能夠促進(jìn)幼兒的創(chuàng)造力、觀察力和表現(xiàn)力的發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中，要注重引導(dǎo)幼兒展示個(gè)體特色和獨(dú)特的藝術(shù)創(chuàng)作，同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的表現(xiàn)和進(jìn)步，給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

幼兒園繪畫(huà)教案10篇(篇2)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣和愛(ài)好。

2.?培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

3.?培養(yǎng)幼兒的細(xì)致動(dòng)手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。

4.?促進(jìn)幼兒的審美和藝術(shù)素養(yǎng)。

教學(xué)內(nèi)容：

1.?繪畫(huà)材料和工具的介紹及使用方法。

2.?基本繪畫(huà)技巧的教授，如用顏料調(diào)色、掌握畫(huà)筆的運(yùn)用等。

3.?繪畫(huà)主題和創(chuàng)作內(nèi)容的引導(dǎo)和激發(fā)。

4.?繪畫(huà)作品的欣賞和評(píng)價(jià)。

教學(xué)步驟：

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.?引導(dǎo)幼兒觀察、描繪周圍環(huán)境中的事物，并詢問(wèn)他們對(duì)這些事物的感受和想法。

二、知識(shí)講解和示范（10分鐘）

1.?介紹不同的繪畫(huà)材料和工具，如顏料、畫(huà)筆、畫(huà)布等，并解釋它們的用途和特點(diǎn)。

2.?示范基本的繪畫(huà)技巧，如調(diào)色、涂抹、擦拭、勾勒等，并告訴幼兒在使用這些技巧時(shí)需要注意的事項(xiàng)。

三、繪畫(huà)實(shí)踐（25分鐘）

1.?給予幼兒選擇不同的繪畫(huà)主題，如動(dòng)物、植物、風(fēng)景等，并提供相關(guān)的素材和參考圖片。

2.?引導(dǎo)幼兒觀察并描繪選定主題的特點(diǎn)和細(xì)節(jié)。

3.?指導(dǎo)幼兒靈活運(yùn)用繪畫(huà)技巧，創(chuàng)造出自己的作品。

4.?鼓勵(lì)幼兒互相分享和交流繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)和成果。

四、作品欣賞和評(píng)價(jià)（10分鐘）

1.?讓每位幼兒展示自己完成的繪畫(huà)作品，并邀請(qǐng)其他幼兒評(píng)價(jià)和分享對(duì)作品的感受和觀點(diǎn)。

2.?積極鼓勵(lì)和肯定幼兒的努力和創(chuàng)造力，提供積極的評(píng)價(jià)和建議。

五、課堂總結(jié)（5分鐘）

1.?對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中所表現(xiàn)出的創(chuàng)造力和觀察力。

2.?鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)發(fā)展自己的繪畫(huà)技能和藝術(shù)興趣。

六、家庭作業(yè)

1.?希望家長(zhǎng)能夠鼓勵(lì)幼兒在家繼續(xù)練習(xí)繪畫(huà)，并與家長(zhǎng)一起觀察、描繪周圍環(huán)境中的事物。

幼兒園繪畫(huà)教案10篇(篇3)

教案標(biāo)題：幼兒園繪畫(huà)教案

教案主題：在幼兒園中開(kāi)展繪畫(huà)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造力和審美能力。

年齡段：3-6歲的幼兒

教學(xué)目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的思想和感情。

2.?培養(yǎng)幼兒的觀察力和細(xì)微觸覺(jué)，提高幼兒對(duì)色彩、形狀和線條的感知能力。

3.?培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的社交能力。

4.?培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)的興趣和欣賞能力，培養(yǎng)幼兒的審美意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?繪畫(huà)紙、顏料、畫(huà)筆、彩色紙、剪刀、膠水等繪畫(huà)工具材料。

2.?一些繪畫(huà)范例圖片或書(shū)籍，用于向幼兒展示不同的繪畫(huà)主題和技巧。

3.?幼兒園繪畫(huà)活動(dòng)規(guī)則的海報(bào)，用于提醒幼兒繪畫(huà)時(shí)的注意事項(xiàng)和規(guī)范動(dòng)作。

教學(xué)過(guò)程：

引入活動(dòng)：

1.?通過(guò)展示一些美麗的繪畫(huà)作品，激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣和好奇心。

2.?對(duì)繪畫(huà)過(guò)程進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，告訴幼兒他們可以通過(guò)畫(huà)筆和顏料來(lái)創(chuàng)造美麗的圖畫(huà)。

主體活動(dòng)：

1.?繪畫(huà)游戲：讓幼兒自由發(fā)揮，使用不同的顏色和線條，繪制他們喜歡的圖畫(huà)。

2.?合作繪畫(huà)：將幼兒分成小組，每個(gè)小組合作完成一幅大型繪畫(huà)作品。通過(guò)合作，鍛煉幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.?模仿繪畫(huà)：向幼兒展示一幅簡(jiǎn)單的繪畫(huà)作品，并引導(dǎo)他們模仿其中的線條和形狀，完成自己的作品。

4.?顏色探索：準(zhǔn)備一些不同顏色的顏料和繪畫(huà)紙，讓幼兒嘗試混合顏色，創(chuàng)造新的顏色效果。

5.?線條練習(xí)：引導(dǎo)幼兒練習(xí)畫(huà)直線、曲線、波浪線等不同類型的線條，培養(yǎng)幼兒的手部協(xié)調(diào)能力。

總結(jié)活動(dòng)：

1.?展示幼兒們的繪畫(huà)作品，并讓幼兒互相欣賞和表?yè)P(yáng)彼此的作品。

2.?提醒幼兒如何保管繪畫(huà)工具和材料，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)探索繪畫(huà)的樂(lè)趣。

教學(xué)延伸：

1.?繪畫(huà)比賽：組織幼兒參加小組繪畫(huà)比賽，加強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

2.?參觀美術(shù)館：帶領(lǐng)幼兒參觀當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)館，讓他們欣賞各種繪畫(huà)作品，培養(yǎng)他們的藝術(shù)鑒賞能力。

評(píng)估方法：

觀察幼兒在繪畫(huà)活動(dòng)中的參與程度和創(chuàng)造力表現(xiàn)，記錄幼兒的繪畫(huà)作品，評(píng)估其對(duì)色彩、線條和形狀的感知能力和表達(dá)能力。

教學(xué)反思：

通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，幼兒能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和表達(dá)能力，并且提高幼兒對(duì)藝術(shù)的興趣和欣賞能力。通過(guò)合作繪畫(huà)和模仿繪畫(huà)等活動(dòng)，幼兒還能夠鍛煉自己的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)時(shí)候的規(guī)范動(dòng)作和注意事項(xiàng)，確保繪畫(huà)活動(dòng)的順利開(kāi)展。

幼兒園繪畫(huà)教案10篇(篇4)

教案標(biāo)題：幼兒園繪畫(huà)教案

教案主題：在幼兒園中開(kāi)展繪畫(huà)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造力和審美能力。

年齡段：3-6歲的幼兒

教學(xué)目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的思想和感情。

2.?培養(yǎng)幼兒的觀察力和細(xì)微觸覺(jué)，提高幼兒對(duì)色彩、形狀和線條的感知能力。

3.?培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的社交能力。

4.?培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)的興趣和欣賞能力，培養(yǎng)幼兒的審美意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?繪畫(huà)紙、顏料、畫(huà)筆、彩色紙、剪刀、膠水等繪畫(huà)工具材料。

2.?一些繪畫(huà)范例圖片或書(shū)籍，用于向幼兒展示不同的繪畫(huà)主題和技巧。

3.?幼兒園繪畫(huà)活動(dòng)規(guī)則的海報(bào)，用于提醒幼兒繪畫(huà)時(shí)的注意事項(xiàng)和規(guī)范動(dòng)作。

教學(xué)過(guò)程：

引入活動(dòng)：

1.?通過(guò)展示一些美麗的繪畫(huà)作品，激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣和好奇心。

2.?對(duì)繪畫(huà)過(guò)程進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，告訴幼兒他們可以通過(guò)畫(huà)筆和顏料來(lái)創(chuàng)造美麗的圖畫(huà)。

主體活動(dòng)：

1.?繪畫(huà)游戲：讓幼兒自由發(fā)揮，使用不同的顏色和線條，繪制他們喜歡的圖畫(huà)。

2.?合作繪畫(huà)：將幼兒分成小組，每個(gè)小組合作完成一幅大型繪畫(huà)作品。通過(guò)合作，鍛煉幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.?模仿繪畫(huà)：向幼兒展示一幅簡(jiǎn)單的繪畫(huà)作品，并引導(dǎo)他們模仿其中的線條和形狀，完成自己的作品。

4.?顏色探索：準(zhǔn)備一些不同顏色的顏料和繪畫(huà)紙，讓幼兒嘗試混合顏色，創(chuàng)造新的顏色效果。

5.?線條練習(xí)：引導(dǎo)幼兒練習(xí)畫(huà)直線、曲線、波浪線等不同類型的線條，培養(yǎng)幼兒的手部協(xié)調(diào)能力。

總結(jié)活動(dòng)：

1.?展示幼兒們的繪畫(huà)作品，并讓幼兒互相欣賞和表?yè)P(yáng)彼此的作品。

2.?提醒幼兒如何保管繪畫(huà)工具和材料，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)探索繪畫(huà)的樂(lè)趣。

教學(xué)延伸：

1.?繪畫(huà)比賽：組織幼兒參加小組繪畫(huà)比賽，加強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

2.?參觀美術(shù)館：帶領(lǐng)幼兒參觀當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)館，讓他們欣賞各種繪畫(huà)作品，培養(yǎng)他們的藝術(shù)鑒賞能力。

評(píng)估方法：

觀察幼兒在繪畫(huà)活動(dòng)中的參與程度和創(chuàng)造力表現(xiàn)，記錄幼兒的繪畫(huà)作品，評(píng)估其對(duì)色彩、線條和形狀的感知能力和表達(dá)能力。

教學(xué)反思：

通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，幼兒能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和表達(dá)能力，并且提高幼兒對(duì)藝術(shù)的興趣和欣賞能力。通過(guò)合作繪畫(huà)和模仿繪畫(huà)等活動(dòng)，幼兒還能夠鍛煉自己的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)時(shí)候的規(guī)范動(dòng)作和注意事項(xiàng)，確保繪畫(huà)活動(dòng)的順利開(kāi)展。

幼兒園繪畫(huà)教案10篇(篇5)

教案主題：幼兒園繪畫(huà)教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣和熱愛(ài)。

2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和創(chuàng)造能力。

3.提升幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和審美能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

畫(huà)紙、顏料、畫(huà)筆、水杯、茶匙、海棉、海綿塊、報(bào)紙、圖片等。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)（5分鐘）

1.老師向幼兒展示一些美麗的繪畫(huà)作品，并引導(dǎo)幼兒觀察和描述。

2.提問(wèn)：“你們喜歡繪畫(huà)嗎？你們想學(xué)繪畫(huà)嗎？”

二、學(xué)習(xí)新知（10分鐘）

1.?老師向幼兒介紹繪畫(huà)的基本工具和常用顏色。

2.?老師示范如何用顏料和畫(huà)筆繪畫(huà)，引導(dǎo)幼兒一起操作。

三、實(shí)踐練習(xí)（15分鐘）

1.?每個(gè)幼兒都發(fā)放一張畫(huà)紙和一套繪畫(huà)工具。

2.?老師給幼兒提供一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)主題，如畫(huà)一朵花、畫(huà)一個(gè)動(dòng)物等，并給予必要的指導(dǎo)。

四、展示成果（10分鐘）

1.?老師在教室的墻上或畫(huà)廊上展示幼兒的作品，鼓勵(lì)幼兒互相欣賞和評(píng)價(jià)。

2.?老師與幼兒一起討論作品的特點(diǎn)和亮點(diǎn)。

五、課堂總結(jié)（5分鐘）

1.?老師總結(jié)今天的繪畫(huà)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)培養(yǎng)自己的繪畫(huà)興趣和能力。

2.?老師提問(wèn)：“你們?cè)诶L畫(huà)中收獲了什么？你們還想畫(huà)什么？”

六、延伸活動(dòng)

1.?帶領(lǐng)幼兒參觀美術(shù)館或畫(huà)廊，讓他們進(jìn)一步了解繪畫(huà)藝術(shù)。

2.?參加繪畫(huà)比賽或組織繪畫(huà)展覽，讓幼兒有機(jī)會(huì)展示自己的才藝。

3.?組織繪畫(huà)小組活動(dòng)，讓幼兒合作創(chuàng)作一幅大型繪畫(huà)作品。

幼兒園繪畫(huà)教案10篇(篇6)

教案名稱：幼兒園繪畫(huà)教案

教案目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣和能力；

2.?提高幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力；

3.?培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和細(xì)致動(dòng)手能力；

4.?培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)欣賞能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1.?線條和圖形的繪畫(huà)：學(xué)習(xí)基本的線條和圖形，如直線、曲線、圓形、三角形等；

2.?色彩的繪畫(huà)：學(xué)習(xí)顏色的基本概念，如紅色、藍(lán)色、黃色等；

3.?物體的繪畫(huà)：學(xué)習(xí)繪畫(huà)常見(jiàn)的物體，如花朵、動(dòng)物等；

4.?自由創(chuàng)作：鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自由繪畫(huà)創(chuàng)作，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。

教學(xué)過(guò)程：

1.?線條和圖形的繪畫(huà)：

a.?引導(dǎo)幼兒觀察環(huán)境中的線條和圖形，如窗戶、椅子、門(mén)等；

b.?在紙上畫(huà)出基本的線條和圖形，引導(dǎo)幼兒模仿；

c.?給予幼兒一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)題材，如畫(huà)一條直線、畫(huà)一個(gè)圓形等。

2.?色彩的繪畫(huà)：

a.?給幼兒展示不同顏色的畫(huà)筆和顏料，并說(shuō)出顏色的名稱；

b.?引導(dǎo)幼兒嘗試混合不同顏色的顏料，觀察顏色的變化；

c.?給予幼兒一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)題材，如畫(huà)一片藍(lán)天、畫(huà)一朵紅花等。

3.?物體的繪畫(huà)：

a.?展示給幼兒一些常見(jiàn)的物體圖片，引導(dǎo)幼兒觀察和描述；

b.?引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)一些簡(jiǎn)單的物體，如畫(huà)一只小鳥(niǎo)、畫(huà)一朵花等；

c.?鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自主創(chuàng)作，提供繪畫(huà)素材和工具，引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)自己喜歡的物體。

4.?自由創(chuàng)作：

a.?提供幼兒各種繪畫(huà)工具和素材，如彩色紙、彩筆、水彩等；

b.?鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，自由繪畫(huà)；

c.?結(jié)合幼兒的創(chuàng)作作品進(jìn)行展示和欣賞，給予肯定和積極的評(píng)價(jià)。

教學(xué)評(píng)估：

1.?觀察幼兒參與繪畫(huà)的積極性和興趣程度；

2.?觀察幼兒繪畫(huà)技巧和創(chuàng)作表現(xiàn)；

3.?觀察幼兒對(duì)繪畫(huà)作品的觀察和欣賞能力；

4.?鼓勵(lì)幼兒互相觀看和評(píng)論作品。

教學(xué)反思：

本次教學(xué)以幼兒繪畫(huà)為主題，通過(guò)引導(dǎo)和激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)能力和藝術(shù)欣賞能力。通過(guò)多種繪畫(huà)技巧和題材的訓(xùn)練，幫助幼兒提高他們的觀察力和想象力，培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和追求。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中注重幼兒的自由創(chuàng)作，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的想法和感受，從而培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的個(gè)性和創(chuàng)造力。

幼兒園繪畫(huà)教案10篇(篇7)

主題：五顏六色的水果

教學(xué)目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒對(duì)水果的認(rèn)知和喜愛(ài)。

2.?培養(yǎng)幼兒的觀察力和表現(xiàn)力。

3.?通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和想象力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?多種水果的圖片或?qū)嵨铩?/p>

2.?紙張、顏料、畫(huà)筆、水杯、毛巾等繪畫(huà)用具。

教學(xué)過(guò)程：

1.?導(dǎo)入（5分鐘）

老師向幼兒展示水果的圖片或?qū)嵨?，并與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)答，引起幼兒的興趣和注意。

2.?觀察水果（5分鐘）

讓幼兒仔細(xì)觀察水果的外形、顏色和紋理等特點(diǎn)，讓幼兒用手觸摸水果的表面。

3.?繪制水果（20分鐘）

讓幼兒根據(jù)自己觀察到的水果特點(diǎn)，用畫(huà)筆和顏料在紙上繪制自己喜歡的水果。鼓勵(lì)幼兒使用豐富的色彩和想象力，讓他們大膽創(chuàng)作。

4.?交流分享（10分鐘）

讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)向全班展示自己的繪畫(huà)作品，并分享繪畫(huà)時(shí)的感受和想法。鼓勵(lì)幼兒互相欣賞和贊美彼此的作品。

5.?清潔整理（5分鐘）

指導(dǎo)幼兒清潔并整理繪畫(huà)用具，保持教室的整潔。

教學(xué)延伸：

1.?可以邀請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)提供水果或食材，讓幼兒進(jìn)行真實(shí)的水果繪畫(huà)。

2.?引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察和繪畫(huà)，學(xué)習(xí)水果的顏色、形狀和名稱等相關(guān)知識(shí)。

3.?可以組織幼兒參觀水果市場(chǎng)或水果園，增加他們的感性體驗(yàn)和認(rèn)知。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.?觀察幼兒繪畫(huà)時(shí)的參與程度和專注度。

2.?評(píng)價(jià)幼兒繪畫(huà)作品的色彩運(yùn)用、形狀表現(xiàn)和創(chuàng)意性。

3.?感受和記錄幼兒在繪畫(huà)活動(dòng)中的表情和言語(yǔ)，了解他們對(duì)水果的認(rèn)知和喜好程度。

注意事項(xiàng)：

1.?確保幼兒繪畫(huà)時(shí)使用的顏料是無(wú)毒、無(wú)害的。

2.?注意繪畫(huà)用具的安全使用，避免幼兒用畫(huà)筆傷到自己或他人。

3.?留足夠的時(shí)間給每個(gè)幼兒完成繪畫(huà)作品，盡量滿足他們的創(chuàng)作需要。

幼兒園繪畫(huà)教案10篇(篇8)

教案目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣和喜愛(ài)。

2.?培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

3.?引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基本的繪畫(huà)技巧和表達(dá)方式。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?繪畫(huà)材料：紙、彩色鉛筆、水彩筆、水彩顏料、畫(huà)筆等。

2.?圖片或?qū)嵨铮喝缁ú?、?dòng)物等。

3.?預(yù)先準(zhǔn)備好的繪畫(huà)活動(dòng)題材和練習(xí)。

教學(xué)步驟：

1.?導(dǎo)入（5分鐘）

教師出示一幅圖畫(huà)，讓幼兒觀察，并提問(wèn)：“你覺(jué)得這幅畫(huà)是怎么畫(huà)的？你看到了什么？”引導(dǎo)幼兒對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生興趣和好奇。

2.?激發(fā)創(chuàng)造力（10分鐘）

教師出示幾幅簡(jiǎn)單的線條畫(huà)，并鼓勵(lì)幼兒觀察、想象，讓他們將線條畫(huà)補(bǔ)充完整，形成完整的圖像。鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮，提供更多的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

3.?基本技巧練習(xí)（15分鐘）

教師向幼兒介紹基本的繪畫(huà)技巧和使用工具的方法。例如，如何握筆、如何運(yùn)用線條和色彩等。然后，教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫(huà)練習(xí)，如畫(huà)直線、畫(huà)弧線、畫(huà)圓等。

4.?繪畫(huà)創(chuàng)作（20分鐘）

教師向幼兒介紹繪畫(huà)創(chuàng)作的主題或題材，比如描繪季節(jié)變化、家庭成員、動(dòng)物等。然后，讓幼兒自由發(fā)揮，用自己學(xué)到的繪畫(huà)技巧和表達(dá)方式創(chuàng)作自己的作品。教師可以提供一些參考和提示，但要保持幼兒的獨(dú)立性和創(chuàng)造性。

5.?討論和展示（10分鐘）

教師組織幼兒互相欣賞和交流自己的繪畫(huà)作品。鼓勵(lì)幼兒分享繪畫(huà)的心路歷程、想法和感受。教師可以引導(dǎo)幼兒互相贊美和提出建議，增強(qiáng)他們的自信心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

6.?總結(jié)（5分鐘）

教師和幼兒一起總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和收獲。鼓勵(lì)幼兒談?wù)撟约合矚g的繪畫(huà)題材和想學(xué)習(xí)的繪畫(huà)技巧。同時(shí)，教師也可以提醒幼兒繼續(xù)保持對(duì)繪畫(huà)的興趣和熱愛(ài)，多觀察、多創(chuàng)作。

教學(xué)延伸：

1.?繪畫(huà)游戲：教師可以設(shè)計(jì)一些與繪畫(huà)相關(guān)的游戲，如繪畫(huà)接龍、繪畫(huà)記憶等，以增強(qiáng)幼兒的繪畫(huà)技巧和興趣。

2.?參觀畫(huà)展或藝術(shù)展覽：教師可以組織幼兒參觀當(dāng)?shù)氐漠?huà)展或藝術(shù)展覽，讓他們接觸到更多的繪畫(huà)作品，激發(fā)他們的藝術(shù)創(chuàng)作靈感。

3.?色彩學(xué)習(xí)：教師可以引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基本的色彩知識(shí)，如紅、黃、藍(lán)的組合、暖色調(diào)和冷色調(diào)的區(qū)別等，以豐富他們的繪畫(huà)表現(xiàn)力。

幼兒園繪畫(huà)教案10篇(篇9)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣和能力；

2.發(fā)展幼兒的觀察能力和想象力；

3.提高幼兒的審美意識(shí)和審美能力；

4.培養(yǎng)幼兒的耐心和細(xì)心。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.繪畫(huà)紙、顏料、畫(huà)筆、水盒等；

2.參考素材和范例圖片；

3.場(chǎng)地布置（桌椅擺放、繪畫(huà)展示區(qū)等）。

三、教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入（5分鐘）：

通過(guò)展示一些美麗的繪畫(huà)作品，引發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣，并提問(wèn)：“你們喜歡看繪畫(huà)嗎？你們有沒(méi)有想過(guò)自己也能畫(huà)像這樣美麗的畫(huà)呢？”

2.指導(dǎo)練習(xí)（10分鐘）：

根據(jù)幼兒的年齡和興趣，可以選擇簡(jiǎn)單的繪畫(huà)題材，如動(dòng)物、植物等，提供參考圖片和范例，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)練習(xí)。教師可以示范一些基本的繪畫(huà)技巧，如怎樣握筆、怎樣調(diào)色等。

3.主要活動(dòng)（25分鐘）：

根據(jù)主題和教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)一個(gè)繪畫(huà)活動(dòng)，如“畫(huà)一只可愛(ài)的小豬”、“畫(huà)一朵美麗的花”等。教師向幼兒介紹繪畫(huà)的主題和要點(diǎn)，并提供參考圖片。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，自由發(fā)揮創(chuàng)作。

4.展示和分享（10分鐘）：

邀請(qǐng)幼兒將繪畫(huà)作品展示出來(lái)，讓其他幼兒欣賞，并向他們介紹自己的作品。同時(shí)，教師可以對(duì)每個(gè)幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)，讓幼兒感受到繪畫(huà)的樂(lè)趣和成就感。

5.總結(jié)和評(píng)價(jià)（5分鐘）：

教師引導(dǎo)幼兒回顧今天的繪畫(huà)活動(dòng)，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，并評(píng)價(jià)幼兒的繪畫(huà)表現(xiàn)，根據(jù)幼兒的情況做出相應(yīng)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

四、教學(xué)反思：

本節(jié)繪畫(huà)教案注重培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣和能力，通過(guò)提供參考素材和范例，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，使其能夠自主完成一幅繪畫(huà)作品。同時(shí)，通過(guò)展示和分享，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情，并培養(yǎng)他們的自信心和合作意識(shí)。教師應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡和興趣，設(shè)計(jì)合適的繪畫(huà)活動(dòng)，提供必要的指導(dǎo)和支持，讓幼兒在歡樂(lè)的氛圍中享受繪畫(huà)的樂(lè)趣。

幼兒園繪畫(huà)教案(篇10)

教案標(biāo)題：幼兒園繪畫(huà)教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.?幫助幼兒樹(shù)立對(duì)繪畫(huà)的積極態(tài)度，培養(yǎng)他們的藝術(shù)興趣；

2.?培養(yǎng)幼兒的觀察力、注意力和創(chuàng)造力；

3.?提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)他們的繪畫(huà)技能；

4.?培養(yǎng)幼兒的想象力和表現(xiàn)力。

教學(xué)內(nèi)容：

1.?繪畫(huà)材料和工具的介紹：鉛筆、彩色鉛筆、水彩、毛筆、刷子等；

2.?繪畫(huà)基本技巧的教學(xué)：線條、色彩、構(gòu)圖等；

3.?繪畫(huà)主題的選擇和引導(dǎo)：自然景物、動(dòng)物、人物等；

4.?創(chuàng)意繪畫(huà)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施。

教學(xué)步驟：

第一步：引入（10分鐘）

1.?利用圖片或?qū)嵨镆鹩變簩?duì)繪畫(huà)的興趣，如展示一幅精美的畫(huà)作；

2.?和幼兒討論繪畫(huà)可以表達(dá)的內(nèi)容和感情。

第二步：講解繪畫(huà)材料和工具（10分鐘）

1.?逐一介紹繪畫(huà)材料和工具的名稱和用途；

2.?向幼兒展示每種材料和工具的特點(diǎn)和效果；

3.?讓幼兒觸摸和試用不同的繪畫(huà)材料和工具。

第三步：教授基本繪畫(huà)技巧（20分鐘）

1.?介紹線條的繪畫(huà)技巧，并示范給幼兒看；

2.?讓幼兒練習(xí)畫(huà)直線、曲線、波浪線等不同類型的線條；

3.?逐漸引導(dǎo)幼兒掌握線條的運(yùn)用；

4.?繼續(xù)介紹色彩的繪畫(huà)技巧，并示范給幼兒看；

5.?讓幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的調(diào)色和涂色練習(xí)。

第四步：選擇和引導(dǎo)繪畫(huà)主題（15分鐘）

1.?根據(jù)幼兒的興趣和經(jīng)驗(yàn)，選擇適合的繪畫(huà)主題；

2.?向幼兒展示相關(guān)的圖片或?qū)嵨?，激發(fā)他們的想象力；

3.?引導(dǎo)幼兒觀察、描繪和表達(dá)所選擇的繪畫(huà)主題。

第五步：創(chuàng)意繪畫(huà)活動(dòng)（20分鐘）

1.?設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)意繪畫(huà)活動(dòng)，如用指紋畫(huà)動(dòng)物、用蔬菜創(chuàng)作水果拼貼畫(huà)等；

2.?引導(dǎo)幼兒動(dòng)手實(shí)踐，根據(jù)自己的想法和創(chuàng)意創(chuàng)作畫(huà)作；

3.?鼓勵(lì)幼兒展示和分享自己的創(chuàng)意繪畫(huà)作品。

第六步：總結(jié)與評(píng)價(jià)（5分鐘）

1.?回顧本堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)；

2.?利用問(wèn)題回答或小組討論的方式，詢問(wèn)幼兒對(duì)本節(jié)課的感受和收獲；

3.?對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)和鼓勵(lì)。

教學(xué)資源：

1.?繪畫(huà)材料和工具；

2.?繪畫(huà)示范圖片；

3.?繪畫(huà)相關(guān)的實(shí)物。

評(píng)估方法：

1.?觀察幼兒參與繪畫(huà)活動(dòng)的積極性和態(tài)度；

2.?觀察幼兒繪畫(huà)技巧的運(yùn)用和創(chuàng)造力的表現(xiàn)；

3.?觀察幼兒的成果展示和分享。

教學(xué)拓展：

1.?組織幼兒參觀美術(shù)館或藝術(shù)展覽，讓他們接觸更多的繪畫(huà)作品；

2.?組織繪畫(huà)比賽或展覽，激發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)和創(chuàng)造力；

3.?鼓勵(lì)幼兒利用繪畫(huà)表達(dá)自己的情感和想法，進(jìn)行繪畫(huà)故事創(chuàng)作活動(dòng)。

繪畫(huà)幼兒園教案集合

教案課件是教師上課的關(guān)鍵組成部分，到了準(zhǔn)備教案課件的時(shí)候了。教師需要制定具體可行的教案，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)于好的教案課件，我認(rèn)為應(yīng)該具備以下特點(diǎn)：首先，內(nèi)容豐富全面，能夠涵蓋課程目標(biāo)的核心知識(shí)點(diǎn)，確保學(xué)生能夠全面掌握；其次，結(jié)構(gòu)清晰，條理性強(qiáng)，邏輯性強(qiáng)，使得學(xué)生能夠更好地理解和吸收知識(shí)；同時(shí)，教案課件應(yīng)該具有重點(diǎn)突出、難點(diǎn)明確的特點(diǎn)，幫助學(xué)生集中精力解決難題；此外，課件的設(shè)計(jì)還應(yīng)該注重引發(fā)學(xué)生的興趣和互動(dòng)，通過(guò)多媒體等元素的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；最后，教案課件還應(yīng)該與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，符合學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)方式，使得教學(xué)效果更加出色。試著去閱讀“繪畫(huà)幼兒園教案”相關(guān)內(nèi)容，希望這能夠讓你更好地了解某些知識(shí)！

繪畫(huà)幼兒園教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、掌握數(shù)的基本結(jié)構(gòu)及樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)葉的形態(tài)，畫(huà)出不同的特征。

2、初步學(xué)習(xí)用彎曲的線條添畫(huà)背景的技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

油畫(huà)棒、圖畫(huà)紙、黑色油性筆；

活動(dòng)過(guò)程：

1、欣賞作品《樹(shù)的一家》。

2、引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)的不同花紋、不同形態(tài)、不同顏色。

3、教師示范畫(huà)樹(shù)的各個(gè)部分。教師畫(huà)一部分，請(qǐng)幼兒說(shuō)出這是樹(shù)寶寶的哪一部分。（樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)冠、樹(shù)葉）

4、出示錯(cuò)誤范例，請(qǐng)幼兒為它們糾錯(cuò)。

5、教師提出創(chuàng)作要求：大家都來(lái)種樹(shù)，種成一片更大更美的樹(shù)林。

6、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)要點(diǎn)。

（1）分辨樹(shù)根、樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)葉，各部分不一樓。

（2）大膽表現(xiàn)各種樹(shù)的不同形態(tài)。

（3）能運(yùn)用深淺不同的顏色涂色。

（4）用黑色油性筆畫(huà)出彎曲的線條做背景。

7、幼兒相互欣賞自己和別人的作品。

教育反思：

孩子們掌握數(shù)的基本結(jié)構(gòu)及樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)葉的形態(tài)，畫(huà)出不同的特征，初步學(xué)會(huì)用彎曲的線條添畫(huà)背景的技能。

繪畫(huà)幼兒園教案 篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)

用圖形融合的方法，畫(huà)出鳥(niǎo)的各種動(dòng)態(tài)的整體圖象。

鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，大膽創(chuàng)作。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

用簡(jiǎn)單的'線條勾出物體的輪廓，使圖形融合起來(lái)。

三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

彩色水筆、油畫(huà)棒。

范例一幅。

區(qū)角中提供些反映上海城市新面貌的圖片或書(shū)籍供幼兒觀看。

四、設(shè)計(jì)思路

當(dāng)幼兒觀察逐漸仔細(xì)，能用不同的圖形通過(guò)不同的組合，描繪出物體的基本特征時(shí)，個(gè)別幼兒的作品中局部開(kāi)始出現(xiàn)用簡(jiǎn)單的線條勾輪廓的現(xiàn)象。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)“鳥(niǎo)兒回來(lái)了”這一活動(dòng)內(nèi)容，皆在讓幼兒嘗試用輪廓線取代呆板的圖形，畫(huà)出各種動(dòng)態(tài)的鳥(niǎo)兒，使圖象更生動(dòng)，活潑，進(jìn)一步體會(huì)成功的樂(lè)趣。

“鳥(niǎo)兒回來(lái)了”是利用身邊的自然環(huán)境—天氣轉(zhuǎn)暖，候鳥(niǎo)回來(lái)和生活—上海越來(lái)越美，來(lái)家深幼兒的體驗(yàn)，從而激發(fā)幼兒表現(xiàn)美的愿望，更積極、生動(dòng)地投入活動(dòng)。

在活動(dòng)過(guò)程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)，尤其要鼓勵(lì)創(chuàng)作出不同與別人的圖象的幼兒，不能單純以象或不象來(lái)評(píng)價(jià)幼兒的作品。對(duì)有些有圖象可啟發(fā)幼兒通過(guò)舔一點(diǎn)，改一改來(lái)體會(huì)成功，使每個(gè)幼兒獲得自信、投入創(chuàng)作。

五、活動(dòng)流程

語(yǔ)言設(shè)計(jì)——欣賞討論——幼兒創(chuàng)作——引導(dǎo)講評(píng)

語(yǔ)言引導(dǎo)，引起活動(dòng)興趣。

⑴觀察范例：畫(huà)上畫(huà)的是什么？（鳥(niǎo)）

⑵了解季節(jié)特征及候鳥(niǎo)的特征。

⑶談?wù)勆虾５淖兓?/p>

說(shuō)明

這一環(huán)節(jié)意在激發(fā)幼兒：請(qǐng)鳥(niǎo)兒快快來(lái)，看看新上海的情感。

欣賞討論

⑴觀察范例，了解作畫(huà)方法。

建議提問(wèn)：這張畫(huà)上的鳥(niǎo)和我們平時(shí)畫(huà)鳥(niǎo)的方法有什么不同？（如幼兒沒(méi)講出輪廓線取代圖形，教師可進(jìn)一步提問(wèn)：頭、身體、翅膀和尾羽是一部份一部份分開(kāi)畫(huà)的還是用線連起來(lái)畫(huà)的？）

⑵幼兒嘗試，激發(fā)創(chuàng)作興趣。

說(shuō)明這是解決難點(diǎn)的重要環(huán)節(jié)，可請(qǐng)二~三名幼兒來(lái)嘗試用圖形融合方法花鳥(niǎo)，要求盡量不重復(fù)同伴的圖象，集體可通過(guò)評(píng)議這些圖象個(gè)部位的連接是否要改一改、添一點(diǎn)等來(lái)進(jìn)一步理解作畫(huà)方法，樹(shù)立創(chuàng)作信心。

幼兒創(chuàng)作

建議教師通過(guò)觀察可提示：

⑴大膽運(yùn)用圖形融合方法作畫(huà)，畫(huà)出鳥(niǎo)的不同的動(dòng)態(tài)。引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

⑵注意畫(huà)面位置安排，避免呆板的直排、橫排或太分散。

⑶鳥(niǎo)兒想在哪里安家：（注意背景的重疊）

⑷涂色，大面積處可選水粉色，小面處可用水彩筆或油畫(huà)棒。

引導(dǎo)講評(píng)

建議可在同一張畫(huà)內(nèi)找找哪只鳥(niǎo)圖形融合的最合理，請(qǐng)小作者介紹作畫(huà)的順序。

看看鳥(niǎo)兒在哪兒地方安了家？（綠化多的地方棗人民廣場(chǎng)、公園、烈士陵園、新建的小區(qū)等。）

繪畫(huà)幼兒園教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)觀察花的結(jié)構(gòu)和形態(tài)，畫(huà)出美麗的花朵。

2、能借助實(shí)物花進(jìn)行大膽的想象，創(chuàng)作出"新品種的花"。

活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1、組織幼兒參觀，認(rèn)識(shí)不同的花木，了解栽種的有關(guān)知識(shí)。

2、與幼兒一同收集各種鮮花布置在活動(dòng)室，感受花給人們帶來(lái)的美。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

實(shí)物花及各種花的圖片、圖畫(huà)紙、油畫(huà)棒、熒光筆、鉛筆、彩筆、彩色鉛筆、顏料等寫(xiě)生材料。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

布置"百花園"展區(qū)。

活動(dòng)指導(dǎo)一、引導(dǎo)幼兒欣賞實(shí)物鮮花，感受花兒的美。

1、引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，你們認(rèn)識(shí)哪些花？最喜歡什么花？它長(zhǎng)怎樣？

2、引導(dǎo)幼兒暢所欲言，表達(dá)自己的看法及感受。

3、引題：今天請(qǐng)小朋友用畫(huà)筆畫(huà)出美麗的"百花園"，比比誰(shuí)畫(huà)的花兒品種最多，花朵最美。

二、講解與示范。

示范畫(huà)不同的花，讓幼兒感覺(jué)畫(huà)不同的'花不是很難，只要細(xì)心觀察，大膽表現(xiàn)就可以了。

三、指導(dǎo)幼兒動(dòng)手作畫(huà)。

1、鼓勵(lì)幼兒自由選擇喜歡的作畫(huà)材料。

2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察花的結(jié)構(gòu)、形態(tài)，嘗試從花的某一處開(kāi)始，用不同的線條表現(xiàn)畫(huà)面。

3、提醒幼兒要看仔細(xì)，觀察花、葉的局部細(xì)微處。

4、鼓勵(lì)幼兒借助實(shí)物花進(jìn)行大膽想象，創(chuàng)作出"新品種的花"。

四、組織幼兒展示，分享作品。

引導(dǎo)幼兒將自己畫(huà)好的花放在"百花園"展區(qū)，評(píng)評(píng)誰(shuí)畫(huà)得最好。

繪畫(huà)幼兒園教案 篇4

寫(xiě)教案要恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，面向大多數(shù)學(xué)生，同時(shí)注意培養(yǎng)優(yōu)秀生和提高后進(jìn)生，使全體學(xué)生都得到發(fā)展?？靵?lái)看看幼兒園小班繪畫(huà)教案吧！

1、在情景活動(dòng)中鞏固對(duì)蔬菜顏色的認(rèn)識(shí)，練習(xí)黏貼、學(xué)習(xí)畫(huà)圓。

教師畫(huà)好各種花紋的紙盤(pán)子、膠棒、每人人手一份蔬菜（青菜、蘿卜、茄子、玉米、番茄）、展板。Ppt

1、出示食堂里的老奶奶圖片說(shuō)：“食堂里的阿婆可喜歡我們啦，一大早就出去買(mǎi)菜了，我們來(lái)看看阿婆買(mǎi)了些什么菜？”

2、逐一出示蔬菜圖片鞏固幼兒對(duì)蔬菜顏色的認(rèn)識(shí)。

教師總結(jié)：這些菜呀我們都愛(ài)吃，可阿婆來(lái)不及燒了，讓我們幫幫忙。

哎呀，有這么多！請(qǐng)小朋友來(lái)幫幫忙。

3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

每人將五樣蔬菜貼入盤(pán)中。

師：真香，我的肚子有點(diǎn)餓了，我們來(lái)嘗一嘗。好嗎？

1、用ppt展示幼兒的作品圖進(jìn)行畫(huà)圓。

2、教師示范畫(huà)圓：張大嘴巴，啊嗚一口，吃進(jìn)嘴里，嚼一嚼，咽下去，閉上嘴巴。（封口要封?。?/p>

3、幼兒隨老師進(jìn)行徒手練習(xí)。

師：還有那么多的菜，我們一起去吃，輕輕地走到你剛才炒菜的地方去把菜都吃掉。

師：光吃菜不吃飯可不好，你們也和老師一樣吃點(diǎn)白米飯（出示蔬菜上畫(huà)好圓的圖片，教師示范：啊嗚一口吃點(diǎn)白米飯）我們也要閉上嘴巴，看誰(shuí)吃得多。

師：看看有沒(méi)有誰(shuí)挑食，有沒(méi)有嘴巴張開(kāi)著的？吃飯的時(shí)候嘴巴都啊嗚啊嗚的吃，嘴巴要閉起來(lái)，吃飽了，我們出去散步。結(jié)束活動(dòng)。

繪畫(huà)幼兒園教案 篇5

幼兒園小班繪畫(huà)活動(dòng)課程計(jì)劃：棒棒糖

活動(dòng)目標(biāo)：1。讓你的孩子學(xué)習(xí)如何在一個(gè)方向畫(huà)螺旋。2要了解繪畫(huà)過(guò)程中的顏色變化，必須有尺寸變化。請(qǐng)注意繪畫(huà)工具并與之交朋友?；顒?dòng)準(zhǔn)備：棒棒糖、畫(huà)紙、油畫(huà)棒

活動(dòng)程序：

一，導(dǎo)言活動(dòng)

1.老師：孩子們，記得我們上周一起來(lái)了小糖果，在《好吃的糖果》，我們看到了很多不同的糖果！記得什么樣的糖果？

老師讓孩子們談?wù)撍麄兛吹降奶枪退麄兂缘念伾?，并談?wù)撍麄兊念伾?、形狀和味道?/p>

老師總結(jié)了孩子的故事。

三。老師：孩子，老師今天帶的糖果跟以前不一樣了。它圓潤(rùn)無(wú)味。底部會(huì)有一根棍子。請(qǐng)猜猜糖是多少？ （棒糖）

老師：孩子們，你們吃過(guò)棒棒糖嗎？你品嘗了什么樣的棒棒糖？有什么顏色？

讓孩子們談?wù)勊麄兂赃^(guò)的棒棒糖。

老師：孩子，今天我們要學(xué)畫(huà)棒棒糖。你想畫(huà)畫(huà)嗎？

二，教師示范運(yùn)作

1老師示范畫(huà)法，引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察老師的畫(huà)法，并問(wèn)孩子：孩子，你覺(jué)得老師畫(huà)的棒棒糖怎么樣？

2，請(qǐng)伸出小手在空中按照老師的繪畫(huà)方法練習(xí)畫(huà)畫(huà)，邊畫(huà)邊說(shuō)：棒棒糖，圓圈，紅色，黃色和藍(lán)色，真漂亮，畫(huà)一根棒棒糖，品嘗一下味道吧在你的嘴里甜美芬芳。

三。老師引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)如何畫(huà)螺旋形，并要求孩子們展示**，討論他們的優(yōu)缺點(diǎn)。

三，請(qǐng)孩子畫(huà)畫(huà)，老師參觀指導(dǎo)

1老師：孩子們，剛才你們都跟老師學(xué)了畫(huà)棒棒糖?，F(xiàn)在讓孩子們?cè)诩埳袭?huà)畫(huà)，看看誰(shuí)畫(huà)得最多，誰(shuí)畫(huà)得最美。

2讓孩子們送去繪畫(huà)工具，讓他們開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。

三。老師提醒孩子：糖要撒在棍子上，棍子上要緊緊地蓋上糖果，下面要包上圓糖。試著畫(huà)一個(gè)糖圈，寫(xiě)完筆最后一個(gè)圓上的線。

3.鼓勵(lì)兒童多畫(huà)畫(huà)并填寫(xiě)* *。

第四，作品欣賞

1把好孩子的作品拿出來(lái)，讓其他孩子分析。

2，請(qǐng)孩子們組織繪畫(huà)工具。

3.結(jié)束活動(dòng)。1/2

繪畫(huà)幼兒園教案 篇6

藝術(shù)活動(dòng)：

美麗的手帕（繪畫(huà)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)在正方形紙內(nèi)，大膽嘗試用繪畫(huà)、印章、粘貼等方法裝飾有對(duì)稱中心正方形手帕紋樣，感受對(duì)稱美。

2、體驗(yàn)裝飾畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先引導(dǎo)幼兒觀察欣賞日常生活中人造物品如圍巾、糖紙、花傘碟子等的裝飾圖案，初步認(rèn)識(shí)圖案裝飾美的規(guī)律。

2、正方形圖畫(huà)紙、油畫(huà)棒、彩色筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1、以參觀展覽會(huì)導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

2、引導(dǎo)幼兒觀察欣賞各種裝飾圖案的美麗手帕，感受手帕的圖案、花紋、色彩及對(duì)稱美。

3、討論探索：

（1）手帕上的花有什么特點(diǎn)，畫(huà)在什么地方？

（2）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：中間畫(huà)大花，四角、四邊也有，但小一些。

（3）如何找到手帕的中心點(diǎn)、對(duì)稱點(diǎn)、對(duì)稱軸？

（4）花紋是怎么排隊(duì)的'？

4、教師根據(jù)幼兒的探索，示范裝飾手帕：依次在中心點(diǎn)、四角、四邊進(jìn)行裝飾，并提供紋樣供幼兒參考。

5、交代要求，幼兒裝飾，教師巡回指導(dǎo)。

（1）要求幼兒先找出中心點(diǎn)，然后在四角、四邊裝飾上與中心對(duì)稱的圖案花紋。

（2）鼓勵(lì)幼兒用多種材料、不同圖案裝飾手帕。

6、引導(dǎo)幼兒欣賞、評(píng)價(jià)作品。

繪畫(huà)幼兒園教案 篇7

小班教案《顏色手拉手》適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道兩種顏色加在一起會(huì)變色，敢于大膽嘗試，體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣，能簡(jiǎn)單說(shuō)出實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和結(jié)果，快來(lái)看看幼兒園小班《顏色手拉手》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、敢于大膽嘗試，體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道兩種顏色加在一起會(huì)變色。

3、能簡(jiǎn)單說(shuō)出實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和結(jié)果。

4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備

紅、黃、藍(lán)顏料，透明塑料瓶三個(gè)，廢舊紙杯或塑料杯若干，寬口的小盆子若干，紅、黃、藍(lán)彩紙若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、激發(fā)興趣。

——（出示3個(gè)礦泉水瓶，并事先在瓶蓋上分別涂上紅黃藍(lán)三種顏色）師：小朋友看，這是什么？

——師：對(duì)，這是沒(méi)有顏色的清水。今天，我要變個(gè)魔術(shù)，把清水變成彩色的水。變變變?！保▽⑵可w朝下然后搖晃水瓶）

——師：清水變成什么顏色了？（紅、黃、藍(lán)）

二、實(shí)驗(yàn)探究。

——師：你們想學(xué)變魔術(shù)嗎？今天我們來(lái)玩一個(gè)變顏色的魔術(shù)。

——教師用吸管吸紅色和黃色的水到空杯子中混合，讓幼兒觀察變成了什么顏色。然后描述：“紅色和黃色手拉手，變成橙色”，并在黑板上用彩色紙展示“紅色+黃色=橙色”。

——教師啟發(fā)幼兒思考黃色和藍(lán)色手拉手會(huì)變成什么顏色？紅色和藍(lán)色手拉手會(huì)變成什么顏色？

——教師示范用吸管吸彩色水的方法：將吸管的一端插入彩色水中，然后用一只手指蓋住吸管的另一端，不要松開(kāi)手指，將吸管移到空杯子中，再松開(kāi)手指，彩色水就會(huì)滴入空杯子中。

——教師讓幼兒觀察實(shí)驗(yàn)用的彩色水的顏色：紅、黃、藍(lán)。然后提示幼兒實(shí)驗(yàn)方法：先吸一種顏色的水到空杯子里，再吸另一種顏色到杯子里，最后搖晃杯子，觀察顏色的變化。完成后，再拿一個(gè)空杯子，選另外兩只顏色進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

——幼兒自主實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)。

——請(qǐng)幼兒回憶實(shí)驗(yàn)過(guò)程，說(shuō)出實(shí)驗(yàn)結(jié)果的變化，教師用“×色和×色手拉手，變成×色”，并在黑板上用彩色紙展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

三、活動(dòng)小結(jié)。

——紅、黃、藍(lán)是三種基本的顏色，不同的顏色混合在一起就會(huì)變出其他的顏色，今天我們變出了橙色、綠色、紫色（出示對(duì)應(yīng)顏色卡片），還可以變出什么顏色，大家回家后跟爸爸媽媽一起試一試吧。

活動(dòng)應(yīng)變

1、如果有專用的吸管，最好用專用的吸管代替普通吸管，以方便幼兒操作。

2、空杯子最好準(zhǔn)備多一些，可以讓家長(zhǎng)幫助收集廢舊紙杯或塑料杯。

活動(dòng)延伸

學(xué)習(xí)兒歌《顏色手拉手》。（詳見(jiàn)幼兒用書(shū)P22）

附錄：顏色相加

紅+黃=橙色

紅+藍(lán)=紫色

藍(lán)+黃=綠色

紅+黃+藍(lán)=黑色

粉檸檬黃=檸檬黃+純白色

桔黃色=檸檬黃+玫瑰紅

土黃色=檸檬黃+純黑色+玫瑰紅

粉玫瑰紅=純白色+玫瑰紅

朱紅色=檸檬黃+玫瑰紅

暗紅色=玫瑰紅+純黑色

紫紅色=純紫色+玫瑰紅

粉藍(lán)色=純白色+天藍(lán)色

藍(lán)綠色=草綠色+天藍(lán)色

灰藍(lán)色=天藍(lán)色+純黑色

淺灰藍(lán)=天藍(lán)色+純黑色+純紫色

粉綠色=純白色+草綠色

黃綠色=檸檬黃+草綠色

墨綠色=草綠色+純黑色

粉紫色=純白色+純紫色

啡色=玫瑰紅+純黑色

幼兒百科：顏色具有三個(gè)特性，即色相，明度，和飽和度。顏色的三個(gè)特性及其相互關(guān)系可以用三度空間的顏色立體來(lái)說(shuō)明。

繪畫(huà)幼兒園教案 篇8

幼教課堂設(shè)計(jì)

教師：***

日期：***

xx幼兒園

中班繪畫(huà)活動(dòng)教案：快樂(lè)的貓咪

活動(dòng)目標(biāo)

1激發(fā)孩子們對(duì)他們喜歡和愿意畫(huà)的繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。

2培養(yǎng)兒童的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

三。學(xué)會(huì)畫(huà)小貓不同的動(dòng)態(tài)顯示出貓的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1課件：模型畫(huà)小貓，著色小貓

2、每人一套油畫(huà)棒。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

教師：老貓睡覺(jué)醒不了，小貓偷偷往外瞧，小貓小貓愛(ài)游戲，輕輕走到外面去......

小貓會(huì)去干什么？

二、展開(kāi)

1鼓勵(lì)孩子們大膽地交流思想，拓展想象力。

2請(qǐng)學(xué)習(xí)小貓頑皮的動(dòng)作和表情。

問(wèn)：小貓調(diào)皮時(shí)會(huì)作什么動(dòng)作？又有哪些可愛(ài)的表情？

三。老師演示小貓不同的動(dòng)態(tài)畫(huà)法，展示模型畫(huà)，講解主題。

（1） 演示小貓不同的動(dòng)態(tài)畫(huà)法：固定小貓頭的位置，并根據(jù)小貓不同的姿勢(shì)添加前爪、后腿和尾巴。

（2）出示范畫(huà)，交待主題。

今天我們就來(lái)畫(huà)畫(huà)快樂(lè)的小貓。

4、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

（1） 豐富兒童對(duì)小貓的表情體驗(yàn)：瞇眼睛、伸舌頭、蓄胡須等。

（2） 毛球可以直接加入不同顏色的油畫(huà)棒。

三、結(jié)束

1、請(qǐng)幼兒介紹自己畫(huà)得小貓都在干什么？

說(shuō)說(shuō)它為什么快樂(lè)？

2組織孩子清理自己的繪畫(huà)工具，檢查周圍的健康狀況，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

繪畫(huà)幼兒園教案 篇9

下面給大家提供的是“幼兒園兒童節(jié)教案《快樂(lè)的六一》”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

快樂(lè)的六一教案適用于兒童節(jié)的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒“六一”兒童節(jié)，這是一個(gè)充滿希望的日子，是一個(gè)孩子們歡笑鼓舞的日子，在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的六月，為了讓孩子、家長(zhǎng)和老師共同度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而又有意義的節(jié)日，因此我班開(kāi)展了本次親子游園活動(dòng)，為孩子們送上豐盛的節(jié)日大餐，讓快樂(lè)的親子游園活動(dòng)為他們的童年留下美好而難忘的記憶，快來(lái)看看幼兒園快樂(lè)的六一教案吧。

活動(dòng)內(nèi)容：六一活動(dòng)。

活動(dòng)意圖：“六一”兒童節(jié)，這是一個(gè)充滿希望的日子，是一個(gè)孩子們歡笑鼓舞的日子，在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的六月，為了讓孩子、家長(zhǎng)和老師共同度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而又有意義的節(jié)日，因此我班開(kāi)展了本次親子游園活動(dòng)，為孩子們送上豐盛的節(jié)日大餐，讓快樂(lè)的親子游園活動(dòng)為他們的童年留下美好而難忘的記憶。

活動(dòng)過(guò)程

⒈節(jié)日前準(zhǔn)備活動(dòng)，排練節(jié)目，做好家長(zhǎng)工作

⒉開(kāi)場(chǎng)，組織節(jié)目表演。

⑴大合唱：慶祝六一

⑵歌表演：螞蟻搬豆

⑶歌曲：小小的船

⒊頒獎(jiǎng)：“創(chuàng)意點(diǎn)亮生活”親子科普制作活動(dòng)優(yōu)勝獎(jiǎng)、繪本制作創(chuàng)意獎(jiǎng)等。

⒋親子游戲

室外游戲：中班：騰云駕霧

⒌美食分享：提供一些小點(diǎn)心和食品，孩子與大人共同分享，感受甜蜜。

⒍室內(nèi)游戲：

⑴游戲一：喂花生

⑵游戲二：聽(tīng)音樂(lè)搶椅子

⑶游戲三：我給爸爸媽媽穿衣服

四、活動(dòng)效果

在陽(yáng)光明媚、百花盛開(kāi)的季節(jié)里，我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的六一兒童節(jié)。為了讓孩子們過(guò)一個(gè)快樂(lè)又有意義的節(jié)日，我園開(kāi)展了“六一”親子活動(dòng)。

活動(dòng)中，孩子們熱情洋溢，活力四射，一個(gè)個(gè)都鼓足了勁，把自己最好的一面表現(xiàn)給爸爸媽媽看，爸爸媽媽也不吝嗇自己的掌聲和微笑，盡情地為愛(ài)兒鼓掌，吶喊！

瞧！孩子們的歌唱表演，多認(rèn)真，多神氣呀！

孩子們還獲得了繪本制作和科普小制作的獎(jiǎng)狀，為我們的六一兒童節(jié)又增添了幾分欣喜和榮譽(yù)。

親子游戲給家長(zhǎng)和孩子提供了另一個(gè)溝通交流的平臺(tái)。在游戲中，孩子們和爸爸媽媽共同商量游戲，一起合作，互相幫助完成游戲，孩子們感受到了爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)，增進(jìn)了孩子與父母之間的感情。

為了讓孩子們懂得關(guān)愛(ài)自己的爸爸媽媽，我們還設(shè)計(jì)了與爸爸媽媽分享食物的環(huán)節(jié)?？粗⒆觽兒桶职謰寢尫窒盹灨?，說(shuō)著：“媽媽，給你吃。”“爸爸，你也吃一半?！薄蝗挥X(jué)得孩子們長(zhǎng)大了，懂事了，乖巧了。

值得慶幸的是，本次活動(dòng)孩子和爸爸媽媽都非常配合，在一片歡聲笑語(yǔ)中本次“慶六一”親子活動(dòng)圓滿結(jié)束。

關(guān)于“幼兒園兒童節(jié)教案《快樂(lè)的六一》”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，們了解更多內(nèi)容！

繪畫(huà)幼兒園教案 篇10

教學(xué)資料參考范本

撰寫(xiě)人部門(mén)

時(shí)間【活動(dòng)目標(biāo)】

1學(xué)會(huì)用說(shuō)話和畫(huà)畫(huà)的方式畫(huà)小雞，并把它們均勻地涂上顏色。

2愿意參加繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1兒童繪畫(huà)操作卡、線筆、油條。

2關(guān)于雞肉知識(shí)的準(zhǔn)備和雞肉**幾張。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、謎語(yǔ)《小雞》引題。

圓腦袋，尖嘴巴，會(huì)捉蟲(chóng)，會(huì)吃米，唱起歌來(lái)嘰嘰嘰。(小雞)

2、 欣賞雞肉，討論并演示雞肉的繪畫(huà)。

1展示小雞**并觀察它的形狀。

2、誰(shuí)來(lái)告訴大家，你看到的小雞是什么樣的?小雞會(huì)干什么?(捉蟲(chóng)……)

3、師幼合作畫(huà)小雞。

(1)畫(huà)蛋寶寶。

老師：雞媽媽很能干。她有很多雞蛋。誰(shuí)能幫忙把它畫(huà)下來(lái)。(提示：起點(diǎn)與終點(diǎn)要連接牢)

幼：幼兒畫(huà)蛋寶寶。

(2)畫(huà)小雞。

師：雞媽媽開(kāi)始孵小雞了，她把蛋寶寶都抱在自己的懷里，整天地孵呀孵……蛋殼啄破了，小嘴鉆了出來(lái)(畫(huà)嘴)，眼睛睜開(kāi)了(畫(huà)眼睛)伸出兩只雞爪爪(畫(huà)腳)尾巴也長(zhǎng)出來(lái)了(畫(huà)尾部)。嗯，雞是脫殼的。它高興地跑到草地上，看看有沒(méi)有好吃的東西。

幼：篤篤篤，又一個(gè)蛋寶寶啄破了，小嘴鉆了出來(lái)(畫(huà)嘴)，眼睛睜開(kāi)了(畫(huà)眼睛)伸出兩只雞爪爪(畫(huà)腳)尾巴也長(zhǎng)出來(lái)了(畫(huà)尾部)?？蓯?ài)的小雞脫殼了。他好象在找他的父親！

(3)給小雞寶寶穿花衣。

引導(dǎo)孩子們用他們喜歡的顏色給雞肉上色。

三、幼兒操作：畫(huà)小雞。

1、幼兒操作要求：畫(huà)蛋寶寶時(shí)，要注意( )蛋寶寶之間的距離。

2、教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒畫(huà)出小雞的各種動(dòng)態(tài)，均勻地涂色。

四、展示作品、評(píng)講。

1孩子們展示他們的作品，分享可愛(ài)的小雞。

師：哪個(gè)寶寶愿意給同伴們看看你的小雞長(zhǎng)得怎么樣?在干什么?(從小雞的動(dòng)態(tài)、涂色的均勻進(jìn)行講評(píng))

2歌曲表演雞殼，活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園繪畫(huà)教案精選

教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的，這就需要我們老師自己抽時(shí)間去完成。要知道優(yōu)秀教案課件，會(huì)讓學(xué)生更快地理解各知識(shí)要點(diǎn)。接下來(lái)的文章將從不同角度來(lái)剖析和探討“幼兒園繪畫(huà)教案”，我們會(huì)努力為您帶來(lái)更多優(yōu)質(zhì)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

幼兒園繪畫(huà)教案(篇1)

我班民族幼兒較多，漢語(yǔ)基礎(chǔ)也沒(méi)有，所以上課時(shí)我會(huì)比較慢的教幼兒，等他們熟悉了小動(dòng)物的名字后才開(kāi)始進(jìn)行情感教育。我園室外活動(dòng)場(chǎng)地有限不是每天都能在外面讓幼兒活動(dòng)，所以在教室我也會(huì)安排些活動(dòng)，所以上課時(shí)游戲會(huì)讓他們動(dòng)起來(lái)。

會(huì)說(shuō)小動(dòng)物的名稱。喜愛(ài)小動(dòng)物并愿意保護(hù)小動(dòng)物。

小動(dòng)物（小貓，小狗，牛，羊）圖卡，小動(dòng)物視頻，小動(dòng)物頭飾。

小朋友，我們身邊的有許多可愛(ài)的小動(dòng)物，今天我們就來(lái)學(xué)說(shuō)它們的漢語(yǔ)名稱。

1.老師先給你們播放一段視頻，看看你們能不能說(shuō)出它們的名稱?

2.請(qǐng)小朋友和老師學(xué)說(shuō)（看著視頻老師教幼兒跟說(shuō)）。

3.隨機(jī)指小動(dòng)物，全體幼兒來(lái)說(shuō)。

4.請(qǐng)學(xué)的快的幼兒站起來(lái)說(shuō)。

1.開(kāi)火車。

2.看誰(shuí)跑的對(duì)。

A. 告訴幼兒游戲規(guī)則：在地上畫(huà)四個(gè)大圓，每個(gè)前面圓擺個(gè)椅子背對(duì)圓，椅背上貼上小動(dòng)物圖卡，幼兒帶頭飾，老師說(shuō)到什么小動(dòng)物，帶相應(yīng)小動(dòng)物頭飾的幼兒就跑到貼有相應(yīng)小動(dòng)圖卡的圓內(nèi)，跑錯(cuò)了的小朋友自己選擇表演節(jié)目表演。（并請(qǐng)漢族幼兒示范）。

B. 請(qǐng)民族和漢族幼兒一起進(jìn)行游戲。

反思：

我班幼兒是民族學(xué)生居多，有部分幼兒不愛(ài)說(shuō)話，特別是在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)時(shí)更如此，針對(duì)這樣的情況我就個(gè)別指導(dǎo)，直到他們?cè)敢庵鲃?dòng)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在他們已經(jīng)愿意參與并積極主動(dòng)的來(lái)活動(dòng)了。

幼兒園繪畫(huà)教案(篇2)

一、 說(shuō)教材

幼兒園教育綱要中對(duì)中班繪畫(huà)教育的要求指出教幼兒學(xué)習(xí)用圖形和涂染等方法畫(huà)出自己生活中觀察過(guò)的物體、風(fēng)景、動(dòng)物、正面人物，能畫(huà)出他們的基本部分、主要特征，因此正面人物是中班繪畫(huà)內(nèi)容之一。在兒童繪畫(huà)活動(dòng)中，在表現(xiàn)對(duì)象時(shí)，首先反映的是自己對(duì)事物的感知。做操是幼兒一日生活中的重要環(huán)節(jié)，他們對(duì)此非常熟悉，本主題**于幼兒實(shí)際的生活，幼兒有生活經(jīng)驗(yàn)，是自身所感知過(guò)的事物，易于幼兒接受，所以我確立此主題，另外我班幼兒已有畫(huà)人物的初步經(jīng)驗(yàn)，對(duì)人物的基本結(jié)構(gòu)有簡(jiǎn)單的認(rèn)知，有利于達(dá)成目標(biāo)，并讓幼兒在運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)與技能的基礎(chǔ)上進(jìn)一步感知、表達(dá)自己的情感與體驗(yàn)。

二、 說(shuō)目標(biāo)

1、 復(fù)習(xí)畫(huà)正面人

2均勻地感受繪畫(huà)的樂(lè)趣。

要點(diǎn)：能用線條圖形繪制正面人物的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。

難點(diǎn)：能表現(xiàn)做操時(shí)上肢動(dòng)作的變化。

三、 說(shuō)準(zhǔn)備材料

1課件（兒童集體練習(xí)課件、兒童全身課件、教師模型畫(huà)課件）、畫(huà)紙、水彩筆、蠟筆

2、幼兒有做操、畫(huà)人物的初步經(jīng)驗(yàn)。

四、說(shuō)教法

游戲法、觀察法、應(yīng)用實(shí)例、語(yǔ)言童謠、講解演示

1用游戲的基調(diào)，引導(dǎo)孩子們裝扮成小畫(huà)家，自己動(dòng)手畫(huà)畫(huà)。

2.因?yàn)閮和哂欣L畫(huà)的初步經(jīng)驗(yàn)，所以在解決關(guān)鍵點(diǎn)時(shí)，語(yǔ)言問(wèn)題會(huì)引導(dǎo)兒童說(shuō)出自己要先畫(huà)些什么，然后根據(jù)原始經(jīng)驗(yàn)來(lái)畫(huà)些什么？怎么畫(huà)？調(diào)動(dòng)兒童的積極參與，體現(xiàn)兒童的主體地位。

3、解決難點(diǎn)時(shí)，采用動(dòng)靜結(jié)合的方式讓幼兒再次體驗(yàn)，教師進(jìn)行講解與演示并**幼兒**、教師范畫(huà)課件，引導(dǎo)幼兒觀察上肢動(dòng)作的不同，為幼兒解決難點(diǎn)做好鋪墊。

4.在指導(dǎo)過(guò)程中，教師可以用語(yǔ)言和童謠啟發(fā)孩子，并通過(guò)動(dòng)作和榜樣引導(dǎo)孩子大膽地表演。

五、說(shuō)過(guò)程

整個(gè)活動(dòng)我將分為三大部分進(jìn)行

1、開(kāi)始部分--導(dǎo)入環(huán)節(jié)

**兒童集體運(yùn)動(dòng)的課件喚起兒童的興趣和記憶。問(wèn):“你們?cè)诟墒裁?？”（在做操?/p>

解決的重點(diǎn)：一個(gè)兒童的全身課件?！斑@個(gè)小朋友也在做操，如果請(qǐng)你做小畫(huà)家給他畫(huà)張畫(huà)像，你想先畫(huà)什么再畫(huà)什么？

咱們可以用什么樣的圖形來(lái)畫(huà)？胳膊畫(huà)在哪?腿畫(huà)在哪？

胳膊和腿是一樣長(zhǎng)嗎？

解決難點(diǎn)：你們做站立姿勢(shì)的操節(jié)時(shí)胳膊都做過(guò)什么動(dòng)作？（請(qǐng)幼兒做一做）教師出示平舉、上舉、斜上舉、叉腰、兩臂向一側(cè)伸平等動(dòng)作的幼兒**課件。

這是老師根據(jù)他們的動(dòng)作畫(huà)的做操的小朋友。（幼兒**教師范畫(huà)課件），現(xiàn)在請(qǐng)你們做小畫(huà)家，把你們做操的樣子畫(huà)出來(lái)。想想除了這些動(dòng)作，你的手臂還做了些什么，然后你就可以畫(huà)出來(lái)了。

2、 基本部分

幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)：

對(duì)于能力較強(qiáng)的孩子，教師要用文字引導(dǎo)孩子大膽創(chuàng)作，添加一些與主題相關(guān)的輔助材料，并表現(xiàn)出一定的情節(jié)。

對(duì)能力差的幼兒教師可做動(dòng)作引導(dǎo)幼兒觀察后再畫(huà)，對(duì)畫(huà)不出來(lái)的幼兒教師可用兒歌：圓圓頭、梯形身、兩臂與肩緊相連、雙腿長(zhǎng)長(zhǎng)比臂寬。有必要時(shí)幫助添畫(huà)幾筆，以給予幼兒信心。

注意幼兒握筆及良好習(xí)慣的培養(yǎng)

引導(dǎo)孩子均勻地涂上顏色，不要畫(huà)輪廓線。

3、 展評(píng)作品

讓孩子們介紹他們的作品，老師根據(jù)目標(biāo)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

對(duì)有創(chuàng)造性的作品進(jìn)行講評(píng)。

六、延伸活動(dòng)：

未完成工作的兒童可以在晚餐后或區(qū)域活動(dòng)期間繼續(xù)完成。

幼兒園繪畫(huà)教案(篇3)

在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園清明繪畫(huà)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)音樂(lè)與古詩(shī)詞的意境，學(xué)習(xí)在音樂(lè)的伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩(shī)詞，嘗試用自己的方式表現(xiàn)作品。

2、探索用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容，愿意與同伴一起參與音樂(lè)活動(dòng)進(jìn)行表演。

3、嘗試根據(jù)古詩(shī)情境進(jìn)行繪畫(huà)。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、讓學(xué)生了解清明的習(xí)俗。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒在語(yǔ)言活動(dòng)中已經(jīng)會(huì)吟誦《清明》這首詩(shī)歌，并對(duì)清明節(jié)有一定的認(rèn)識(shí)。

2、材料準(zhǔn)備：《清明》圖片，音樂(lè)，紙，顏料等

三、活動(dòng)過(guò)程

1、在情境中創(chuàng)編動(dòng)作，初步用動(dòng)作表現(xiàn)詩(shī)歌《清明》

師：你們知道古詩(shī)里描繪的是哪個(gè)季節(jié)嗎？猜猜詩(shī)人杜牧想表達(dá)什么樣的情感？

（評(píng)：古詩(shī)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是比較難以領(lǐng)會(huì)的，因此我決定用音樂(lè)，動(dòng)作來(lái)幫助幼兒更好的體會(huì)古詩(shī)的含義）

2、按節(jié)奏吟誦《清明》

（1）教師朗誦《清明》，同時(shí)出示圖片，幼兒欣賞。

（評(píng)：在第一個(gè)環(huán)節(jié)中大部分使用聽(tīng)覺(jué)幫助幼兒理解，而在這個(gè)環(huán)節(jié)中我追加了視覺(jué)，運(yùn)用圖片幫助幼兒，更上一層樓。）

（2）教師再次示范朗誦歌詞，并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手，幼兒跟隨教師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。

（評(píng)：穩(wěn)定的'節(jié)奏幫助幼兒穩(wěn)，準(zhǔn)地熟悉古詩(shī)。）

（3）引導(dǎo)幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍，進(jìn)行歌詞的朗誦，注意重拍的運(yùn)用。

（4）教師用動(dòng)作提示，與幼兒進(jìn)行歌詞的對(duì)答，教師說(shuō)前半句，幼兒對(duì)下半句。如，教師說(shuō)“清明時(shí)節(jié)”，幼兒接“雨紛紛”，以此類推。

（評(píng)：以不同的方式幫助幼兒重復(fù)學(xué)習(xí)，記住古詩(shī)）

（5）幼兒跟著音樂(lè)完整地朗誦，吟唱歌詞。

3、根據(jù)理解繪制圖畫(huà)

幼兒根據(jù)自己對(duì)古詩(shī)的理解，畫(huà)出他們想象中的《清明》圖

（評(píng)：這個(gè)環(huán)節(jié)是自主性比較強(qiáng)的，希望幼兒根據(jù)自己的理解和意愿，用畫(huà)畫(huà)的方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)古詩(shī)的理解。）

4、交流欣賞

幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫(huà)，加深對(duì)《清明》的理解。

四、活動(dòng)結(jié)束

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

小百科：清明節(jié)，又稱踏青節(jié)，節(jié)期在仲春與暮春之交。清明兼具自然與人文兩大內(nèi)涵，既是自然節(jié)氣點(diǎn)，也是傳統(tǒng)節(jié)日。清明節(jié)是傳統(tǒng)的重大春祭節(jié)日，掃墓祭祀、緬懷祖先，是中華民族數(shù)千年來(lái)留下的優(yōu)良傳統(tǒng)，不僅有利于弘揚(yáng)孝道親情、喚醒家族共同記憶，還可促進(jìn)家族成員乃至民族的凝聚力和認(rèn)同感。

幼兒園繪畫(huà)教案(篇4)

【活動(dòng)目標(biāo)】

鼓勵(lì)幼兒愿意嘗試運(yùn)用新材料進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

2.能大膽選用自己喜愛(ài)的顏色作畫(huà)。

材料的習(xí)慣。

4.能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

5.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.創(chuàng)意繪本，畫(huà)有柳樹(shù)干的大圖一張。

調(diào)色盤(pán)、各色水粉顏料。

3.各種樹(shù)木的.圖片若干張(包括柳樹(shù))。

【活動(dòng)過(guò)程】

1.將各種樹(shù)木圖片張貼在活動(dòng)室周圍(注意圖片張貼高度要與幼兒視線平行)，引導(dǎo)幼兒欣賞這些圖片。

2.組織幼兒坐好后談話：

楊樹(shù)、梧桐樹(shù)等等)

2)"大樹(shù)和我們?nèi)艘粯?，也有不一樣的地方?/p>

我們看看它們有什么不一樣的地方?"(樹(shù)干有的高，有的低，有的粗，有的細(xì);樹(shù)葉也長(zhǎng)的不一樣……)鼓勵(lì)幼兒大膽描述。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中幼兒的興趣較高，大部分能獨(dú)立完成作品。我能關(guān)注幼兒主體性，并及時(shí)指導(dǎo)，教學(xué)目標(biāo)順利達(dá)到。但還存在不足，發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒畫(huà)面較臟，個(gè)別幼兒不能獨(dú)立完成。在以后的活動(dòng)中在這方面問(wèn)題中加以引導(dǎo)。

小百科：柳屬的形態(tài)特征如下：?jiǎn)棠净蛸橘霠?、墊狀、直立灌木。枝圓柱形，髓心近圓形。無(wú)頂芽，側(cè)芽通常緊貼枝上，芽鱗單一。

幼兒園繪畫(huà)教案(篇5)

活動(dòng)目標(biāo)：

初步了解牙齒的作用，知道保護(hù)牙齒的重要性。

學(xué)習(xí)正確刷牙的方法，養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣。

學(xué)習(xí)在集體活動(dòng)中表達(dá)和傾聽(tīng)同伴的表達(dá)，初步形成樂(lè)意幫助他人的情感和意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

根據(jù)目標(biāo)和結(jié)合幼兒實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，我把讓幼兒知道保護(hù)牙齒的重要性作為教學(xué)的重點(diǎn)

把學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)正確的刷牙方法作為教學(xué)的難點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小牙刷人手一把，毛絨玩具人手一個(gè)。

1、出示“海綿寶寶”引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

2、教師引導(dǎo)幼兒注意海綿寶寶的牙齒。

師：“我是海綿寶寶。你們瞧，我有許多牙齒(教師邊說(shuō)邊擺弄“大嘴怪”的嘴部)。我呀最喜歡吃香香甜甜的東西。

3、教師請(qǐng)一名幼兒來(lái)給“海綿寶寶”喂食，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己給海綿寶寶喂的是什么。

師：海綿寶寶說(shuō)他的肚子有點(diǎn)餓了，誰(shuí)愿意來(lái)喂他呀?

1、引導(dǎo)幼兒分析“海綿寶寶”突然牙痛的原因。

2、請(qǐng)幼兒討論讓“海綿寶寶”牙不痛的方法。

(幼兒自由表達(dá)，教師根據(jù)幼兒回答內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)：飯后要漱口、少吃甜食、睡前要刷牙……)

1、引導(dǎo)幼兒討論刷牙的方法，做各種刷牙的動(dòng)作。

師：小朋友給我想了這么多方法，這下我可學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒了，謝謝你們!可是我不知道怎么刷牙，怎么辦呢?

2、教師說(shuō)刷牙歌《我們來(lái)刷牙》，示范動(dòng)作。

師：小牙刷，手中拿，我們大家來(lái)刷牙。上刷刷，下刷刷，里刷刷，外刷刷，這邊刷，那邊刷，牙槽里面也刷刷，最后喝口清清水，咕嚕咕嚕涮一下。啊牙齒干凈啦!

3、師幼一起說(shuō)兒歌邊做刷牙動(dòng)作。

4、教師總結(jié)，幼兒與“海綿寶寶”再見(jiàn)。

師：現(xiàn)在我的牙齒真舒服!這個(gè)方法真好。我一定告訴章魚(yú)哥和蟹老板，讓他們也來(lái)刷刷牙，謝謝小朋友!

1、鞏固刷牙的動(dòng)作，師幼兒共同練習(xí)。

師：小朋友，剛才你們教“海綿寶寶”學(xué)了什么本領(lǐng)呀?那你們自己都學(xué)會(huì)了嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們也來(lái)教教我，好嗎?

2、引導(dǎo)幼兒了解刷牙常識(shí)。

師：小朋友現(xiàn)在都學(xué)會(huì)了刷牙的本領(lǐng)了。那你們知道每天什么時(shí)候刷牙最好嗎?

3、幼兒幫其他玩具小動(dòng)物們刷牙，復(fù)習(xí)《刷牙歌》 師：瞧，小動(dòng)物也想學(xué)習(xí)刷牙的本領(lǐng)呢，你們?cè)敢饨趟鼈儐?

幼兒園大班教案繪畫(huà)三篇

俗話說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫(xiě)好呢？以下是小編收集整理的“幼兒園大班教案繪畫(huà)三篇”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案繪畫(huà)三篇》

大班教案繪畫(huà)三篇適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒增強(qiáng)自我意識(shí)及大膽表現(xiàn)的信心，通過(guò)多個(gè)角度觀察橘子，了解橘子內(nèi)、外的結(jié)構(gòu)特征，快來(lái)看看幼兒園大班繪畫(huà)三篇教案吧。

幼兒園大班創(chuàng)意繪畫(huà)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)多個(gè)角度觀察橘子，了解橘子內(nèi)、外的結(jié)構(gòu)特征。

2、增強(qiáng)幼兒的自我意識(shí)及大膽表現(xiàn)的信心。

3、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、細(xì)致觀察及捕捉事物特征的能力。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件、橫切、豎切及剝開(kāi)的橘子若干(保證人手一份)，記號(hào)筆、紙

活動(dòng)過(guò)程：

一、引題

師：橘子寶寶想拍照片，請(qǐng)大家當(dāng)小小攝影師，把橘子寶寶拍下來(lái)。

二、整體觀察---觀察實(shí)物

教師出示橘子實(shí)物，讓幼兒自主選擇角度進(jìn)行觀察：這是什么?這個(gè)橘子是什么形狀的?什么顏色的?(讓幼兒自主地觀察和講述，樹(shù)立初步整體的印象。)

三、局部觀察---實(shí)物、圖片觀察交叉進(jìn)行，線條輔助

(1)觀察實(shí)物并結(jié)合多媒體圖片，從“上——下”觀察橘子：現(xiàn)在看到的橘子有什么不一樣了?橘子蒂是怎樣的?

(2)實(shí)物結(jié)合多媒體圖片，從“下——上”觀察橘子：現(xiàn)在看到的橘子又有什么不一樣了呢?

(3)觀察橫切的橘子并以線條輔助，引導(dǎo)幼兒從“外---內(nèi)”觀察：這是橘子的什么部分?橫切的橘子里面還有漂亮的花紋，看上去象什么?

(4)觀察豎切的橘子，并從線條輔助：橘子里的形狀又變成怎樣了?

(5)觀察剝開(kāi)的整個(gè)橘子及一瓣瓣的果肉，這時(shí)橘子看起來(lái)象什么?

四、細(xì)節(jié)觀察---圖片觀察

利用多媒體課件放大橘子一個(gè)“點(diǎn)”，引導(dǎo)幼兒觀察：這時(shí)橘子的什么地方?你看到了什么?你還發(fā)現(xiàn)了什么?

五、啟發(fā)想象

(1)教師根據(jù)幼兒刻畫(huà)的作品轉(zhuǎn)換角度啟發(fā)想象：如果請(qǐng)你添上幾筆能變成什么?這個(gè)你能把它變成什么?

(2)教師把幼兒想象的形象現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)出來(lái)，起到點(diǎn)撥幼兒的作用。

(3)教師提供成品作品給幼兒欣賞：你們看，這個(gè)小朋友把橘子變成了什么?你喜歡嗎?為什么?

六、創(chuàng)造作畫(huà)

師：原來(lái)橘子可以變出很多不一樣的東西來(lái)?，F(xiàn)在請(qǐng)你把橘子變出一個(gè)很奇特的東西來(lái)?？凑l(shuí)變得最神奇，還要想想你變出的是什么東西。(在作畫(huà)的過(guò)程中，教師要盡量鼓勵(lì)幼兒大膽想象，對(duì)遇到困難的幼兒及時(shí)啟發(fā)以解決問(wèn)題，對(duì)想法特別奇特的幼兒要給以大力的支持和鼓勵(lì)。)

評(píng)價(jià)、講述作品。幼兒自我評(píng)價(jià)，講述畫(huà)面內(nèi)容。同伴評(píng)價(jià)。

幼兒園大班創(chuàng)意繪畫(huà)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用深淺對(duì)比的顏色,有規(guī)律地在圓形上間隔裝飾圖案。

2、愿意愉快地參加活動(dòng)，表示對(duì)蝸牛的喜愛(ài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：勾線筆、蠟筆

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜猜說(shuō)說(shuō)——蝸牛參加運(yùn)動(dòng)會(huì)

a)(邊畫(huà)邊讓幼兒猜：先畫(huà)身體----再畫(huà)觸角----再畫(huà)眼睛----最后畫(huà)殼)老師畫(huà)的會(huì)是誰(shuí)呢?想象它會(huì)去干什么?(參加蝸牛運(yùn)動(dòng)會(huì))

b)小結(jié)：原來(lái)這是一只要去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的蝸牛。

二、看看畫(huà)畫(huà)——特別的運(yùn)動(dòng)服

1、第一個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)開(kāi)始了，蝸牛們?cè)诒荣愂裁?(比賽蝸牛爬墻)

2、是啊，蝸牛們雖然爬的很慢，可是他們可以在墻上穩(wěn)穩(wěn)地爬行。

3、每只蝸牛都把自己的衣服打扮的漂漂亮亮得，找一找他們用了幾種顏色?(有的兩種、有的三種)

4、為什么他們用很少的顏色也這么好看呢?(因?yàn)轭伾猩钣袦\，還排著隊(duì)呢?

5、看看、想想這些衣服是怎么打扮的?(如：從圓心向外深淺間隔，將圓劃分成小格深淺間隔)。

6、老師的這只蝸牛也來(lái)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，它想怎么打扮自己呢?(教師按幼兒的建議進(jìn)行示范性裝飾—可圖案分割或深淺顏色)。

7、小結(jié)：有深有淺間隔的裝飾讓蝸牛們的運(yùn)動(dòng)服變得非常好看。

三、幼兒操作——蝸牛運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始啦

1、爬墻比賽結(jié)束了，蝸牛又開(kāi)始哪項(xiàng)比賽了?(跳高比賽、賽車比賽等)

2、你認(rèn)為蝸牛會(huì)參加哪項(xiàng)比賽就把它畫(huà)下來(lái)。

3、幼兒操作，師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)觀察顏色深淺均勻與圖案裝飾有規(guī)律。

4、小結(jié)：蝸牛們穿上特別的運(yùn)動(dòng)服，參加了各種各樣的比賽，別看他們平時(shí)慢吞吞的，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上都一個(gè)比一個(gè)有精神呢!

四、交流欣賞——運(yùn)動(dòng)展示會(huì)

1、交流幼兒作品，評(píng)評(píng)哪些蝸牛才是真正的運(yùn)動(dòng)員。

運(yùn)動(dòng)員：間隔有規(guī)律、涂色均勻。

預(yù)備隊(duì)員：衣服沒(méi)有整齊(間隔有規(guī)律，涂色不均勻)

2、小結(jié)：你們給蝸牛穿的真整齊，你們真棒!

幼兒園大班創(chuàng)意繪畫(huà)教案篇3

【設(shè)計(jì)思路】

春天來(lái)了，孩子們喜歡來(lái)到自然角觀察那些發(fā)芽的植物，每天都會(huì)去看看有沒(méi)有什么變化，孩子們對(duì)植物的生長(zhǎng)過(guò)程很感興趣。同時(shí)，孩子們?cè)凇罢掖禾臁钡幕顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)，很多植物都長(zhǎng)出了新芽，樹(shù)上也長(zhǎng)出來(lái)綠綠的嫩芽。孩子們知道在樹(shù)上的嫩芽長(zhǎng)出來(lái)之前，樹(shù)上的樹(shù)葉都掉了，是光禿禿的，但他們對(duì)樹(shù)木長(zhǎng)出嫩芽后的生長(zhǎng)變化并不是很清楚，沒(méi)有一個(gè)直觀的感受。由此設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓孩子們感知大樹(shù)的生長(zhǎng)變化。

本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)，通過(guò)圖片和故事《樹(shù)葉小耳朵》，請(qǐng)幼兒講一講、聽(tīng)一聽(tīng)中，感知春天樹(shù)木的變化。第二環(huán)節(jié)，春天魔法師，嘗試多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，進(jìn)一步感知樹(shù)木的生長(zhǎng)過(guò)程。第三環(huán)節(jié)，幼兒變身小小魔法師,自己進(jìn)行操作，通過(guò)樹(shù)葉生長(zhǎng)變化和春天景物的添畫(huà)，感受春天的美好。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.試著用棉簽點(diǎn)畫(huà)、手指印畫(huà)來(lái)表現(xiàn)樹(shù)葉從發(fā)芽到開(kāi)花的生長(zhǎng)過(guò)程。

2.感受春天的美好，萌發(fā)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的愿望。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

故事《樹(shù)葉小耳朵》、樹(shù)葉生長(zhǎng)圖片、操作材料包

【活動(dòng)過(guò)程】

一、樹(shù)葉小耳朵——春天樹(shù)木的變化

1.(出示圖片)今天老師帶來(lái)了一棵樹(shù)，這是一棵什么季節(jié)的大樹(shù)呢?(冬天)為什么?(大樹(shù)的樹(shù)葉都掉光了)

2.天氣開(kāi)始暖和起來(lái)了，溫暖的春天到了，你認(rèn)為這棵樹(shù)會(huì)有什么變化嗎?(長(zhǎng)出樹(shù)葉、樹(shù)葉變綠等)

3.今天老師帶來(lái)了一個(gè)故事《樹(shù)葉小耳朵》，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，故事里的大樹(shù)是怎么變化的。(講述故事)

4.故事里的大樹(shù)是怎么變化的?(長(zhǎng)出綠芽、綠芽長(zhǎng)成樹(shù)葉、開(kāi)出花朵)

5.小結(jié)：春天到了，大樹(shù)會(huì)發(fā)生很多變化、讓我們的春天變得更美麗。

二、春天魔法師——嘗試藝術(shù)表現(xiàn)

1.小朋友們，你們?cè)敢庾龃禾斓哪Х◣焼?，我們?lái)幫助冬天的大樹(shù)變成春天的大樹(shù)。

2.(出示材料盒)這是我們的魔法箱，里面藏著許多有魔法的工具，我們一起來(lái)看一看有些什么。魔法棒(棉簽)、魔法藥水(顏料)、魔法印泥。

3.我們用什么魔法工具能幫助大樹(shù)長(zhǎng)出綠芽芽呢?(魔法棒和魔法藥水)請(qǐng)你來(lái)試一試。(引導(dǎo)幼兒邊點(diǎn)畫(huà)邊念咒語(yǔ)：變變變)

4.用指印畫(huà)畫(huà)出小花朵。

5.小結(jié)：我們是春天的魔法師，用魔法箱里的工具就能把大樹(shù)變美麗。

三、我是小小魔法師——幼兒操作

1.鼓勵(lì)幼兒自由操作嘗試。

2.大樹(shù)上長(zhǎng)滿了綠葉、開(kāi)滿了紅花。要把你的大樹(shù)打扮地滿滿的。

3.鼓勵(lì)幼兒把唱歌的小鳥(niǎo)和飛舞的蝴蝶蜜蜂添畫(huà)出來(lái)。

4.小結(jié)：有了小鳥(niǎo)、蝴蝶和蜜蜂，大樹(shù)再也不會(huì)寂寞了。

小百科：繪畫(huà)（Drawing或Painting）在技術(shù)層面上，是一個(gè)以表面作為支撐面，再在其之上加上顏色的做法，那些表面可以是紙張或布，加顏色的工具可以通過(guò)畫(huà)筆、也可以通過(guò)刷子、海綿或是布條等。