文明中學生作文

文明中學生作文推薦十三篇。

在當今內(nèi)容為王的社會，我們經(jīng)常寫作，寫作文可以培養(yǎng)我們的一些邏輯思維，要想寫出一篇好的作文，需要我們多看多聽，怎樣才能寫出高水平的作文呢？小編花時間專門編輯了文明中學生作文推薦十三篇，僅供參考，我們來看看吧！

文明中學生作文 篇1

記得在一個威風凜凜的初秋，我去花果山公園晨跑。一路上，有的人在跳舞；有的練劍；還有的練太極…；五顏六色的蝴蝶在綠油油的草地上飛舞?？諝馇逍?，風景怡人。忽然我看見一位四十多歲的阿姨，她的頭發(fā)被風吹得很零亂，手上拿著一把殘舊掃把正在掃地上的枝葉。

我跑到阿姨身旁，“阿姨早，您辛苦了！”阿姨露出一絲笑容，說：“不辛苦”。我看到阿姨清瘦臉上豆大的汗珠，就知道她非常累，心就有一絲顫抖。有多少叔叔阿姨為了美化環(huán)境，在默默的無私的貢獻??！望著阿姨那清瘦的臉，那豆大的汗珠，我一句話也說不上，只能默默的祝福她們，向她們學習。

我們現(xiàn)在的生活環(huán)境和生活水平都比原來的高出了很多倍，例如生活中：人們不再亂闖紅綠燈了，也不再隨地扔垃圾了，清潔工阿姨的工作也越來越好了。如果我們每人少扔一樣垃圾，就等于為很多人的身體健康著想，你也同時迎來了一份微笑。

如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的好學生，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要做一個身心和諧發(fā)展的人。記得有人曾說：德行的實現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。

講文明、講禮貌，需要的是人人從我做起，從小事做起。我們是國家的小主人，我們有義務(wù)去幫助沒有受到良好教育的人去學習文明、實踐文明。因為我們今天有了豐富的物質(zhì)生活，更需要建設(shè)高度的精神文明。這樣，我們的國家才能成為強大的、高度文明的國家，文明才能受到更多人的敬仰。

一個素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，才會被人尊重，受人歡迎。文明是一個人的靈魂你的一舉一動都會因這個靈魂的輾轉(zhuǎn)而改變；文明也是一個民族的根，民族的興衰在這個根的牽引下徘徊，發(fā)展。

文明中學生作文 篇2

眾所周知，文明禮貌是做人的最起碼標準，是有修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，更是建立良好的人際關(guān)系的基礎(chǔ)。

文明禮貌是什么？文明禮貌是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明禮貌是一種品質(zhì)，文明禮貌是一種修養(yǎng)，文明禮貌是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。在人與人交往更密切的現(xiàn)代社會，文明禮貌更是一個人的名片。因為，健康的人際關(guān)系特征應是享受和互利互惠的（精神或物質(zhì)的），在人際交往中，一個真誠正派、懂得尊重別人同時也愛護自己的人，往往能引起別人的好感，從而有助于事業(yè)成功。而一個滿口粗話、行為舉止放蕩無羈的人，我們無法想象有誰愿意與他合作，又有幾分成功的把握？

做文明禮貌之人，就要會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個快樂的人。 “良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒?！边@句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學問都重要。禮貌經(jīng)?？梢蕴娲钫滟F的感情。中華民族是世界公認的文明禮儀之邦，溫文儒雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓，是代代相傳的傳統(tǒng)美德。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”繼承傳統(tǒng)、倡導文明、講究禮儀、樹立新風是當代中學生義不容辭的責任，更是社會主義精神文明建設(shè)的需要，是美麗和諧寧靜校園建設(shè)的需要，是一個人有氣質(zhì)、有素養(yǎng)、有道德、守規(guī)范、成為高尚的人的需要。做人是一門學問，也是一門藝術(shù)。我們尊重懂禮貌,講禮儀的人，佩服能競爭,善合作的人，喜歡能寬容，懂尊重，講平等，善體諒的人，更崇尚講文明，懂禮儀之人。

講禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德。禮儀教育是培養(yǎng)人的教養(yǎng)，教人如何尊重人，如何與他人相處。中學生的禮儀教育實質(zhì)是個人道德品質(zhì)和個性形成的素質(zhì)教育，更是提高全民道德素質(zhì)，振興民族精神和建設(shè)社會主義精神文明的基礎(chǔ)教育。首先我們應該從身邊做起。不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥?！?/p>

一群求職者中的精英，一把看似不經(jīng)意間橫在路中間的掃帚，一個平常的彎腰撿起的動作，構(gòu)成了一次令人意外而又在情理之中的錄用。人們在羨慕故事主人公的幸運之余，更能夠深切認識到當今社會良好素質(zhì)的重要性，認識到習慣決定命運的真諦。 以上的兩個事例表明，文明其實是由細節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。

我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學習環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學習氣氛?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢？

所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。記得一位名人曾說：“德行的實現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字?！睙o數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準去接過人類文明的接力棒？

那么,如何逐漸養(yǎng)成良好的文明習慣呢？《中小學生行為規(guī)范》為我們中學生做出了基礎(chǔ)，廣泛，正確而實用的指導。例如:

“熱愛祖國，會唱國歌”告訴了我們作為一名炎黃子孫的基本前提；“遵紀守法”告訴了我們做一個在社會中生活的人的根本準則；

“勤奮學習”為我們明確了目標，讓我們養(yǎng)成了時刻學習，不斷探索的珍貴品質(zhì)；“尊敬師長”讓我們學會謙卑恭敬；

“自尊自愛”教會我們以正確的姿態(tài)踏入社會；“注重儀表”教會我們以最佳的精神面貌面對生活與挑戰(zhàn)；

“真誠友愛，禮貌待人”使得我們構(gòu)筑的社會少了一點矛盾和冷漠，多了一點融洽和熱情；“勤勞儉樸”使中華傳統(tǒng)美德在日新月異的現(xiàn)代化進程中得以保留；

“孝敬父母”讓我們記得要知恩圖報；“遵守公德”養(yǎng)成了我們做未來社會的主人的起碼的責任感；

新加入的“誠實守信”，“加強實踐”，“合作意識”，“創(chuàng)新意識”，“網(wǎng)絡(luò)文明”，“安全自護”，“遠離毒品”等為我們的每一項已經(jīng)或?qū)⒁婕暗纳鐣顒犹峁┝诵袆訙蕜t，我們在面對如何提高素質(zhì)的問題上不再盲目無助，我們在面對未來各方面的挑戰(zhàn)時將充滿信心。文明禮貌，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。 我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，一定會營造出一個更加文明美好的校園。

文明中學生作文 篇3

敬愛的教師，親愛的同學：

大家好：

在一個國家中個人是主體。那么，對于個人來說什么最重要呢?我想首先應當是具備文明素質(zhì)，僅有當每一個人都具備了文明素質(zhì)，這個國家的整體素質(zhì)才能提高。

以前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明文明的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。”不知大家是否記得，中央電視臺以往報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴構(gòu)成了強烈反差。

以上的兩個事例證明，文明其實是由細節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。

例如，在我們的學校內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的學校極不和諧的紙屑，教室里、走廊上食品袋隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常;還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。

我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學習環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就必須是良好的、有序的。

我們明白：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學習氣氛。此刻，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫忙我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢?所以，我們首先應當做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有文明的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

記得一位名人曾說：德行的實現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。無數(shù)事例證明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。

南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝?！弊鳛橐粋€中學生，我們必須明白自我的儀表起碼必須貼合學校的氣氛和學生的身份，堅持大方、得體的儀表，是對教師同學的一種尊重。

要養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明中學生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，必須會營造出一個文明完美的學校。試想假如全國每一個學校都共同創(chuàng)立文明學校，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的未來必須是繁榮昌盛、燦爛輝煌!

文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人，說的就是學習要先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環(huán)境，文明學校，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在學校處處盛開。

禮儀是無處不在的，它不僅僅能夠表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，還能夠增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這生機勃勃，充滿活動的春天，意味著我們該有一個嶄新面貌。那么怎樣才能使禮儀洋溢在美麗的學校里呢?首先，我們要著裝得體，貼合學生身份，同時還要體現(xiàn)出新世紀學生篷勃向上的風采，因為這些能夠讓人一看便明白你的修養(yǎng)。升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個美譽。課堂禮儀對教師的教學影響很大，它直接關(guān)系著一個班的榮譽與凝聚力，體現(xiàn)這個班的班風班貌。

學校禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見教師和客人要用普通話主動問好。我們還應當愛護花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛(wèi)生，服從教師管理和理解值周學生的批評勸阻。受到教師的幫忙，應主動誠懇地說多謝。同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省。互相理解、寬容待人。培養(yǎng)較強的協(xié)作精神，這樣使班級更團結(jié)、友誼更深厚。在這個文明文明月，全中國都彌漫著文明文明的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自我，我們必須能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負于未來，無負于這教育我們的美麗學校。改掉陋習，爭做文明學生。從此刻做起，從我做起!

我的演講完畢，多謝大家!

文明中學生作文 篇4

面對著十六歲，我茫然了，在這個正值花季的年齡，我似乎丟失了什么，想要盡力去找尋……

尋找淡泊。古人曰“非寧靜以致遠，非淡泊以明志?！笨晌移珔s是一個“天生我才必有用”“我輩豈是蓬篙人”的傲氣撫平，在這個物欲橫流，爾虞我詐的社會中，我僅希望找到屬于我的那份淡泊，并珍貴的守護著他，與他一同看陶翁“采菊東籬下，悠然現(xiàn)南山”的輕松悠閑，觀五柳先生“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的良好心態(tài)，吟著“任庭花開謝，觀云時卷時舒”的淡泊。噢，我尋找到了十六歲的淡泊。

尋找感覺。一個人，一場及時的春雨，一把油紙傘，我漫步持傘于春雨中的情景躍然紙上，我悄悄挪開傘，對著天，仰著面，閉著眼，讓雨打在這張有點感性，有點內(nèi)涵，有點成熟的臉上，絲絲透涼心，同時也用心感受著這份獨特的質(zhì)感，我感受到了雨的哭訴，風的可親，天空的微笑，這一切的一切，讓我尋找到了十六歲的感覺。

尋找生活。當我寫完作業(yè)，抬起頭，發(fā)現(xiàn)窗前的大樹飄落一片枯落的葉子，我接觸到了美麗；當我入神看著書的時候，不覺發(fā)現(xiàn)桌旁多了一杯熱茶，我發(fā)現(xiàn)了溫暖；當我在床上睡覺時，朦朧時，發(fā)現(xiàn)平時沉默的父親在為我蓋被子，心中一股熱血涌上臉來，暖意十分……這些或許就是生活的縮影了吧！

尋找寬容。我雖然不會欺善怕惡，但我決不會寬容因他人過失而造成的后果。至今，我才真正理解小學時學的一句話：“比大海大的是天空，比天空大的是人的胸懷?！比缃?，我都能對一切事奉然視之，因為我尋找到了寬容，尋找到了一名隱士應俱的品性！

……

雪白如淡泊之心態(tài)，綠色如感覺之微妙，紅色如生活的熱情，橙色如寬容的度量……這一切，或許在十六歲的天空中微不足道，但正如每種顏色都不那么出眾，當他們組成在一起時，就形成絢麗的彩虹。我的種種尋找，讓我的天空有了道彩虹的光芒，它指引著我，找到了十六歲，找到了十六歲的我們本該尋找到的丟失已久的——“文明”!

文明中學生作文 篇5

鏡頭一

下課鈴聲一響大家都像火箭一般沖出了教室，我們只有40分鐘，餐廳里的所有人都擁擠到了一個窗口，你的鞋子踩在我的腳上，你的胳膊搭在我的肩上，你推我，我拉你。打完飯的人出不來，打飯的`人進不去，時間就在推揉中一分一秒的過去。這時人群里傳來一陣爭吵，原來是兩個人在為搶著刷卡而爭的面紅耳赤。在最外圍的同學嘆息著說：“看來又吃不上飯了?！?/p>

鏡頭二

這是一個新遷入的學校，雖然隊伍排的長長的，但是再也不會有腳與腳近距離的接觸，再也不會有激烈的爭執(zhí)與爭吵。每個人都收端一份飯菜從隊伍中欣然的走出來，再也不會有擁擠的問題，不會有人餓肚子，很多時間就在吃飯的時候省了出來。

鏡頭三

餐桌上一片狼藉，散落的米粒，吃剩的饅頭，交叉橫放的一次性筷子，最后還有那個在桌上面奔跑的人，他手里拿的東西猶如手榴彈般飛向別人的餐盤，大聲的吵鬧，大聲的喧嘩，大聲的嚎叫，一切的混亂像打仗般展開。

鏡頭四

每個人都安靜的坐在自己的位置，桌上已不見那奔跑的人兒，餐桌上沒有了被浪費的食物，聽不見那種瘋狂的吵鬧，人們臉上洋溢著微笑，散發(fā)出青春的活力。

不文明現(xiàn)象會使我們遭受批評，以至于影響到我們內(nèi)心的反抗，做出更過分的事情。看啊，不文明的現(xiàn)象對我們這個學校造成多么大的影響啊。有位名作家叫鄧梅，她曾經(jīng)考證過中國隨地吐痰現(xiàn)象已有兩千年的歷史。某些國家的旅游區(qū)常設(shè)有“不要隨地吐痰”等類似標語。其實這不是為他們本國人設(shè)的，而是為了我們這些以養(yǎng)成習慣的中國人。正是因為有次歷史我們要更加的講文明。

我們是新世紀的健兒，是展翅飛翔的雄鷹。文明是我們必須承擔的責任，堅決屏棄不排隊亂浪費的現(xiàn)象，爭做文明史者。其實講文明很簡單，是那小小的一聲：“你好”“對不起”“謝謝”。它不僅寬慰別人，也舒心自己。是那一個小小的鞠躬，它可以表達出自身的品質(zhì)與對師生情誼的尊重，是那一個小小的微笑，因為它不僅是對自己的犒賞也是給別人最好的禮物。

“古者富貴而名磨滅，唯倜儻非常之人稱焉?！蔽覀冊谛@里渴求做倜儻非常之人，而此等人必須具備君子之心，因而我們的文明人也一定要具有良好的道德品質(zhì)，但更重要的是端正自己的態(tài)度，因為“其身正不立而行，其身不正雖令不從。”蘇轍說過：“未有不正身而能正人者?！?/p>

文明就像常青樹一樣，它的蔥綠一年四季充斥著整個校園。顧城說：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明?！倍覍⒂盟鼘ふ椅拿鳌Ｋ鼤刮覀冃@更美，心更清澈，我們會更加有涵養(yǎng)。讓我們揚起文明之帆，學好文明之鴕，奔向文明之城吧!

文明中學生作文 篇6

我發(fā)現(xiàn)，“媽”呀“爹”呀的臟話就像古時句首發(fā)語詞“失”呀“惟”呀一樣成為使用頻率極高的語言。

我發(fā)現(xiàn)，人竟狹隘到連一句無關(guān)痛癢的謾罵都忍受不了，非得以拳腳相加，把人打得頭破血流，結(jié)果兩敗俱傷方顯出英雄本色。

我發(fā)現(xiàn)，人竟懶惰到連一片紙屑一個空飲料瓶都不愿拿著送進垃圾桶而是隨手丟棄，好像那樣會浪費他大半元氣。

我發(fā)現(xiàn)，人竟淺薄到連一句“對不起”都不會說，說了做便像是下跪求饒般恥辱；竟高尚到連自己的不良行為都視而不見，見了便像是脫離群體般悲哀。

我發(fā)現(xiàn)，人竟無聊到以破壞公物為快樂，借心來發(fā)泄自己的不爽來滿足內(nèi)心畸形的需要。

我發(fā)現(xiàn)，人竟殘忍到踐踏熟睡中的小草，摧毀生長中的鮮花，限制鳥兒飛翔的自由，剝奪動物生存的權(quán)利；而仁慈到可以允許一切骯臟的污流在心底蔓延。

我發(fā)現(xiàn)，人竟富有到不在乎浪費整桌美味，卻貧窮到?jīng)]有一點責任感。

我發(fā)現(xiàn)，這是個忘卻文明的年代，文明正漸漸成為遺失的美好。

文明是一朵花，它有“送人玫瑰，手留余香”的魔力。奉獻它的嬌艷與芳香，點綴著旖旎的風光，收獲別人欽羨的目光。

文明是一棵樹，腳踏一方土，撐起一片天。以婆娑的身影，不曲的性格，骨質(zhì)的硬朗，向人吐出一片欣綠，沁人心脾。

文明是一座山，巋然屹立天地間。它在風雨中鐫刻著歷史的滄桑，在陽光下守望著未來的希望。

文明是一片海，它凝聚著汨汨清泉，淙淙溪流，條條長江。波瀾壯闊是它的身姿，驚濤狂飆是它的性情。它能擎起朝陽上，讓希望噴??；它能掀起風浪，讓成功啟航。

文明是一片天，它用蔚藍暈染出清澈，清澈昭示著純潔，純潔升華出高尚，高尚得讓世人膜拜。

文明是一粒種，當它渺小的讓人忽略了它的存在，它早已潛移默化的在人的心底扎根，只要我們惜心培養(yǎng)，它就會綻放出一朵花，挺拔出一棵樹，崛起為一座山，匯聚成一片海，升騰成一片天。

莫讓文明成為遺失的美好。

讓我們將文明之種深埋心間，在善良的溫床上，沐浴道德的陽光，澆灌文化的甘霖，靜靜等待萌芽，默默聆聽綻放。

讓我們將文明之果緊握手中，讓青春閃爍光亮，讓人生煥發(fā)光彩！

文明中學生作文 篇7

近日一條名為“公共場所不要裸露性器官”微博上了熱搜，我點進去的時候也有些好奇，可是當我看到原微博卻是一怔，內(nèi)容是一位媽媽在地鐵上哺乳，這本就是無可厚非，但卻被批“公共場合不要裸露性器官”“這里是北京的地鐵之上，不是你們村的公交車”語氣極盡嘲諷和歧視。一名媽媽給懷中的嬰兒哺乳，有人看到了母愛，有人卻只看到了性器官。如果說哺乳是影響“市容”是不文明，難道偷 拍后不打碼、肆意的發(fā)在微博上一味指責就是文明了嗎？誠然在公共場所哺乳確實有些不雅，但還上升不到“裸露性器官”的高度上，換位思考后這位母親的做法也倒是可以理解，當孩子哭鬧個不停，又影響了周圍的乘客，如果不是母親因為心疼孩子，何至于在這種人來人往的公共場合喂奶？

真正的文明不是沒心沒肺，不是站在道德的高度上對他人的不妥行為隨意的批判和指責，更不是弄臟了別人而顯得自己有多干凈。愛占便宜的人終究定是占不了便宜，贏了“微利”，引起他人關(guān)注，最終卻失了大貴，那就是自己心中的那一份良知。莫如常懷憐憫之情，嘗試援助之愛，在母親哺乳時自覺地轉(zhuǎn)過身去，而不是瘋狂的拍照。不要讓母愛伴著我們的良知一起在互聯(lián)網(wǎng)的大潮中失落！

文明中學生作文 篇8

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位……雷鋒曾說過：“人的生命是有限的可是為人民服務(wù)是無限的我要把有限的生命投入到無限為人民服務(wù)之中去。”

學習雷鋒精神，就要從自身做起，做到最基本的講文明。

在日常生活中，我們經(jīng)常會看到一些不文明的現(xiàn)象:有些中學生在公交車上面對站立的老人置之不理;有些中學生在高談闊論時不時冒出一兩句臟話;還有些中學生只因為一些小事就大動干戈，惡語相向，這些不文明的行為舉止嚴重影響了學校形象和社會正常秩序。有些同學可能會說:區(qū)區(qū)小事，何足掛齒，可你知道嗎?“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，只有從生活的點滴做起，才會養(yǎng)成良好的生活習慣，才能成為一名文明好少年。一個文明好少年，在家里，要尊老愛幼，孝敬父母，熱愛勞動;在學校里，要團結(jié)友愛，互相幫助，勤儉節(jié)約;在公共場所，要愛護公物，講究衛(wèi)生，保護環(huán)境，遵守秩序。

在社會上，要熱愛祖國，文明禮貌誠實守信，遵紀守法。爭做胸懷開闊，心理健康，勤奮自立，勇于創(chuàng)新的“小主人”。只有這樣，每時每刻鍛煉自己，發(fā)揮特長，才能成為一個文明好少年。

文明就像一陣風，輕輕地吹走那些不良的行為習慣;文明更像一堵墻，擋住罵人的嘴打人的手;文明還是一個垃圾桶，把一切危害健康、污染環(huán)境的陋習通通掃除，是啊，文明就是一個天使，她飛到哪，就會把幸福、快樂、平安傳播到哪。

文明中學生作文 篇9

常常有人感嘆，這個時代詩意太少，他們所欣賞的詩意是淡淡的哀愁，那種心靈的慰藉，故而，他們認為這物欲橫流的時代不會有詩意。

而我認為，詩意的解釋絕不僅僅這些，任何超越事物一般狀態(tài)的感受都可以稱為詩意。王維的“漠漠水田飛白鷺”有詩意，一種禪味的詩意；李白的“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”有詩意，一種田園的詩意；杜甫的“親朋無一字，老病有孤舟”難道沒有詩意嗎？當然有，只不過味道不同罷了。前人留下許多經(jīng)典的詩歌，也留了飽含了美學與文化沉淀的詞匯。歷史、自然、鄉(xiāng)村、異域都很有詩意，只是那是別人已有的詩意。

華夏兒女上百年的歷史，在我們中國一直流傳，作為中國人，我們一直都是驕傲、自豪的，在浩瀚的歷史長河中，因為涌現(xiàn)出了許多流傳百代、沉浮史海的人和事，才鑄就了人類社會的燦爛文明，五千年的輝煌歷史，五千年的科學文化，五千年的人類文明，源遠流長，恢宏壯闊，令人嘆為觀止，中國的漢字、中國的禮儀文化，中國的傳統(tǒng)節(jié)日、民俗，都是華夏文明最重要的奠基。

中華上下五千年的文化歷史，悠長而深遠，中國是一個大國，是一個文明古國，有自己特有的漢字，有唐詩宋詞，還有五彩繽紛的陶瓷……豐功偉業(yè)銘記在心，時代為我們鋪開嶄新的畫卷。yjs21.cOm

我歷，曾涌現(xiàn)出許多愛國名人，比如愛國詩人陸游。他生于南宋，熱愛祖國，一生寫下許多詩篇，他想做官，為祖國效力，但受到*臣的排擠，可仍然不忘報效祖國，主動報道到王炎旗下抗金。在即將去逝時，他心中仍不忘四分五裂的國土，寫下了流傳至今的《示兒》。

除了他們，中國歷還有許多為祖國奉獻出了自己的一切：流放后寫下《離騷》的愛國詩人屈原，為歷史申冤的義烏人王選……這無一不說明他們對祖國的熱愛，中國故事因他們變得多姿多彩。中國人的夢，是一個偉大的中國夢。實現(xiàn)中華民族偉大復興，就是中華民族以來最偉大的夢想，中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢。生活在我們偉大祖國和偉大時代的中國人民，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會。

我們的祖國有悠久的歷史，我們看到中華民族昔日的輝煌，今朝的美好，讓中華民族的未來變得更加陽光燦爛。

文明中學生作文 篇10

尊敬的各位領(lǐng)導.老師.親愛的同學們.

大家好!

在這秋高氣爽的日子里，我們迎來了祖國的60誕辰，迎來了新一屆的文明禮貌月因為緣分，我們相聚在齊魯這個藝術(shù)殿堂里;因為緣分，我們從陌生人成為了兄弟姐妹.我們注定要攜手共渡四年的美好時光，注定要一起為未來而努力拼搏.所以，讓我們在屬于我們自己的藝術(shù)殿堂里，相親想愛，展示我們大學生的文明風采.

自盤古開天地以來，中國素以禮儀之邦著稱于世，從甲骨文到電腦;從青銅器到上海世博;從四大發(fā)明到航空上天，中國的一路發(fā)展離不開文明禮貌，離不開所有人的團結(jié)拼搏.

古人云:有朋自遠方來，不亦樂乎就告訴我們，應以禮待人.給別人一個微笑，他還你一份溫暖;給別人一句贊美，他還你一份燦爛，給別人一縷陽光，他還你整片藍天.

對不起是一句向別人道歉的常用語，是用來承認自己的過失.但道歉不是卑微，而是真摯，誠懇，勇氣的表示.一旦你有過失，要敢于面對現(xiàn)實，主動認錯，勇敢地說聲對不起你就會發(fā)現(xiàn)，你的努力，消除了你們的積怨，增進了你們的情感，文明禮貌就是這么簡單，有時候，哪怕只是一句對不起一句謝謝就能體現(xiàn)你的真誠，你的修養(yǎng)，更可以讓人與人之間和諧共處.

我們中華民族歷來十分注重文明禮貌，在幾千年的歷史長河中，很多名人志士以禮待人的故事至今一直被人們廣泛傳誦:孔融讓梨的故事家喻戶曉，毛澤東是上世紀影響最大的人物之一，他從小養(yǎng)成了對長輩有禮貌的美德，后來當了國家主席，任然以禮待人.

有一為文人這樣說過:善于用文明待人的是智者我相信，每一為朋友都愿意做一位智者

讓我們從我做起，從小事做起，讓文明成為佳話，讓禮儀變得優(yōu)雅，讓我們用自己的一份努力延續(xù)文明古國的歷史創(chuàng)建祖國更美好的明天..

文明中學生作文 篇11

鏡頭一

下課鈴聲一響大家都像火箭一般沖出了教室，我們只有40分鐘，餐廳里的所有人都擁擠到了一個窗口，你的鞋子踩在我的腳上，你的胳膊搭在我的肩上，你推我，我拉你。打完飯的人出不來，打飯的人進不去，時間就在推揉中一分一秒的過去。這時人群里傳來一陣爭吵，原來是兩個人在為搶著刷卡而爭的面紅耳赤。在最外圍的同學嘆息著說：“看來又吃不上飯了?！?/p>

鏡頭二

這是一個新遷入的學校，雖然隊伍排的長長的，但是再也不會有腳與腳近距離的接觸，再也不會有激烈的爭執(zhí)與爭吵。每個人都收端一份飯菜從隊伍中欣然的走出來，再也不會有擁擠的問題，不會有人餓肚子，很多時間就在吃飯的時候省了出來。

鏡頭三

餐桌上一片狼藉，散落的米粒，吃剩的饅頭，交叉橫放的一次性筷子，最后還有那個在桌上面奔跑的人，他手里拿的東西猶如手榴彈般飛向別人的餐盤，大聲的吵鬧，大聲的喧嘩，大聲的嚎叫，一切的混亂像打仗般展開。

鏡頭四

每個人都安靜的坐在自己的位置，桌上已不見那奔跑的人兒，餐桌上沒有了被浪費的食物，聽不見那種瘋狂的吵鬧，人們臉上洋溢著微笑，散發(fā)出青春的活力。

不文明現(xiàn)象會使我們遭受批評，以至于影響到我們內(nèi)心的反抗，做出更過分的事情?？窗?，不文明的現(xiàn)象對我們這個學校造成多么大的影響啊。有位名作家叫鄧梅，她曾經(jīng)考證過中國隨地吐痰現(xiàn)象已有兩千年的歷史。某些國家的旅游區(qū)常設(shè)有“不要隨地吐痰”等類似標語。其實這不是為他們本國人設(shè)的，而是為了我們這些以養(yǎng)成習慣的中國人。正是因為有次歷史我們要更加的講文明。

我們是新世紀的健兒，是展翅飛翔的雄鷹。文明是我們必須承擔的責任，堅決屏棄不排隊亂浪費的現(xiàn)象，爭做文明史者。其實講文明很簡單，是那小小的一聲：“你好”“對不起”“謝謝”。它不僅寬慰別人，也舒心自己。是那一個小小的鞠躬，它可以表達出自身的品質(zhì)與對師生情誼的尊重，是那一個小小的微笑，因為它不僅是對自己的犒賞也是給別人最好的禮物。

“古者富貴而名磨滅，唯倜儻非常之人稱焉。”我們在校園里渴求做倜儻非常之人，而此等人必須具備君子之心，因而我們的文明人也一定要具有良好的道德品質(zhì)，但更重要的'是端正自己的態(tài)度，因為“其身正不立而行，其身不正雖令不從?！碧K轍說過：“未有不正身而能正人者?！?/p>

文明就像常青樹一樣，它的蔥綠一年四季充斥著整個校園。顧城說：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明?！倍覍⒂盟鼘ふ椅拿鳌Ｋ鼤刮覀冃@更美，心更清澈，我們會更加有涵養(yǎng)。讓我們揚起文明之帆，學好文明之鴕，奔向文明之城吧!

文明中學生作文 篇12

我是一個河南人，看你們這樣偏激的看待河南人的問題，心中會有一種莫名的傷感。我不想為河南人辯護，也沒有勇氣去跟你們這些“正義”的人對罵，感覺這樣做只是一種悲哀，即便是罵的酣暢淋漓也無濟于事。不過看問題應該客觀一點，什么事情看的開了，就沒有什么了。

我從小在河南農(nóng)村長大，知道20xx年來到東北念書。從小到大并沒有感覺河南人有什么不好，出來后發(fā)現(xiàn)地域差距，人文差異，所謂一方水土養(yǎng)一方人。接觸過來自全國各地的同學，不管是語言，生活習慣，人生觀，價值觀都是由很大的不同，但是大家來到一起，就是緣分，可能會有一些不愉快，但是求同存異，將心比心，不是一樣可以和睦相處嗎？這只是一個小家，退而廣之，我們不管是河南人，山東人，還是東北人，四川人，我們都是中國人，一個家的兄弟姐妹，可能會有哪個兄弟會有點惡習，會發(fā)生不愉快，但是我們能把這些作為衡量一個地域一個民族的人格取向的標準嗎？不能。河南人也不是自古就是河南人，外省人也非自古就是外省人，我并沒有地方保護的思想，也確實為很多河南人的那些習慣感到羞澀?？墒歉覇栐谧魑唬钟姓l能說咱們身邊沒有一些人有壞習慣，有陋習嗎？這些人都是出生在華夏文化的搖籃嗎？都是河南人嗎？答案我就不想說了。咱們自己都清楚。

每每聽說外國人處處抵觸中國人，瞧不起咱們?nèi)A夏民族，遏制壓抑咱們龍的傳人，心里面的痛苦和憤恨就會翻騰，我想但凡每個中國人都會有這樣的感受，真的會有些許的國人在給咱們丟臉，但是當別人說中國人的不是，中國人的劣根，大家會怎樣，有沒有一點委屈，一絲憤懣。不瞞各位，我聽見大家這樣罵河南人的時候，同樣的心痛，同樣的悲哀。

實不相瞞，有很多河南人會讓大家反感，確實有其根源的，河南地處黃河中游，華夏之中，是一片古老的土地。是中華文明的發(fā)祥地，哺育了一代又一代的河南人，也是中國人。河南為何會遭遇今天的尷尬處境，蒼老但偉大的母親為何會流淚，只因兩個字——落后。

河南落伍的時候也許不超過幾百年，中國落伍世界也就是區(qū)區(qū)幾百年，這兩件事并非沒有聯(lián)系，從哲學上講，實則是一件事情的兩個不同方面罷了。河南對于華夏文明的重要性不言而喻，河南之于中國，只是心臟之于身體而已，只是現(xiàn)在中國的心臟換位罷了，衰老的器官也就不顯的那么重要了，但卻要不停的跳動，一下，一下，……試問各位，有誰有資格如此粗暴的辱罵這位老人，每每靜下心來想想，莫名的悲哀油然而生。

讀余秋雨先生的《千年一嘆》，真的很為那些古老文明傷感，很為中華文明一枝獨秀感到慶幸，也為河南的落寞感到淡淡的憂傷。

河南沒有錯，河南人也沒有錯，罵人的沒錯，被罵的也沒有錯，錯就錯在河南的落后，錯就錯在些許河南人的惡行，錯就錯在這些開罵的人沒有靜下心來，平平靜靜的看待這個問題，沒有用文明來對待文明。

文明中學生作文 篇13

“珍惜青春時光，莫失圓夢良機”，我們徜徉在這美麗的校園，絢麗的青春之中時，一定也要讓文明永伴我心。

——題記

山川勝跡是潔凈的，花草樹木是純潔的，我們的校園也是美麗的，難道我們就不該文明禮讓嗎？

文明可分為“文”和“明”，“文”代表著書籍，代表著知識，代表著高尚的情操?！懊鳌本褪窍Ｍ菈粝?，是燦爛的明天。我們只有擁有了“文”，有了渴望“明”的心，也就自然而然的成為了一個文明學生，所以，我們要讓“文”扎根在腦里，讓“明”駐在我們心中，要讓可貴而又美好的文明永存。

珍惜我們現(xiàn)在的時光吧！努力的接受著書籍的陶冶。讓我們的心變得平靜而溫暖，繪出自己燦爛的明天吧！不怕你做不到，就怕你想不到。俗話說：“知識使人變得文雅，而夢想催人奮斗”。而這里的知識與夢想，不正是“文”和“明”嗎？讓“文”與“明”催促著我們走向成功，走向自信，走向高尚吧！

文明不僅僅要學好知識，還需要告別依賴，走向自立，告別那丑陋的謊言，做一個誠信的人，讓我們用這一盞盞的明燈照亮每一處黑暗吧！

文明是一縷春風，把我們帶入了美好的春天，引領(lǐng)著我們；文明是一滴清晨的雨露，滋潤著我們；文明是一陣陣秋風，把們引入了深思；文明是一場潔凈的雪，洗禮著我們被污物包圍的心。讓我們一起告別陋習，走向文明，做一個文明學生，創(chuàng)建文明班級，文明初二中，文明社會吧！

聽，文明的腳步在歌聲中悄然走來；看，文明之光在我們老君廟初中正冉冉升起！

最后，請允許我再呼吁一聲：做文明中學生，創(chuàng)我文明二初中！

編輯推薦

生命作文(推薦十三篇)

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生命作文 篇1

坐在靜謐的河邊，陣陣微風輕拂，自然與生命作文。此刻雖不是很晚，但已經(jīng)暗了下來，零星有幾滴打在白皙的的皮膚上。伴著沙沙的葉子，一個問題閃現(xiàn)在我眼前：“盤古開天辟地，女媧補天創(chuàng)生的意義是什么？”

于是，我躺在一片嫩草地上，輕輕的閉上雙眼開始尋思起這個問題。盤古與女媧在創(chuàng)造生命的同時賦予人類兩樣東西：一是健康的體魄，二是豐富的情感，所以人總是多情的。

霏霏細雨，絲絲屢屢，牽動著人的心弦。在這優(yōu)美的環(huán)境中，我盡情的享受著大自然的愛撫，他帶給我母親般的溫暖。大自然的氣息，泥土的清香，花兒的秀美，使人有一種心曠神怡的感覺。

大江東去，黃河滾滾，將我?guī)У健拔鍘X逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”的意境中去。萬里長征途中的一幕一幕如電影浮現(xiàn)在腦海里，內(nèi)心的激動，滿腔的.憤慨占據(jù)了我的靈魂。于是，我決定為了祖國和祖國的的人民，我要奮起直追》。祖先創(chuàng)造的大自然賦予我們?nèi)f物的靈性和情感，但只是呆呆的坐在那里感嘆萬千世界也無濟于事的。所以，行動是人類進步的首要條件。

抗擊“非典”的勝利，載人飛船的成功升空，搏擊海嘯的勇敢無畏，都足以證明人類沒有辜負祖先的期望。

但對于正值青春年華的我們還帶著一股稚氣，但并不妨礙我們成為祖國的驕傲，我們有我們的目標，有自己的雄圖大志，將來的某一天一定會為他添上無比絢麗的一筆。

實際上，生命也不過如此。

我現(xiàn)在17歲，我不知道這是所謂的花季還是雨季。但自從我臉上冒出青春痘的那一刻起眼睛里便多了一絲自信，因為青春是我的驕傲。青春的我們幼稚、瀟灑，這份激昂的心是成熟的人人們懷念卻無法再有的。青春是我生命的另一個始點，所以我將在大自然的攙扶下打出一片廣闊的天地，在生命旺季的時刻為自然勾勒出壯美的花邊。

生命作文 篇2

生命伊始，就有如一張白紙，潔白而無瑕，然后，在不斷的成長之中開始慢慢地一點一點地地著上一筆筆不同色彩，于是，生命開始斑斕起來，開始靈動起來，開始豐富起來。

于是，我們毫不猶豫地在生活的大染缸里用各種各樣的手段給生命不斷擴充新的顏色，使它更加豐富多彩。

也許，在某個時候，提起手正要給生命增添色彩亦或是在某個拿起生命的紙張欣賞自己許久以來的努力的夜晚，突然發(fā)現(xiàn)生命的紙張早已滿得容不下任意一種色彩，正得意，卻忽然感覺缺了點什么，而且這種感覺開始變得越來越濃，越來越濃，濃得讓人寢食難安，于是，拼命地思考，拼命地尋找，卻一無所獲。

傷心憤懣之余，忽然聽到一個充滿童稚的聲音：媽媽，為什么天上有那么多的棉花糖啊!

它們一定很甜，對不對?身體忽然一震，想到曾幾何時，自己也是如此問媽媽的，那時是多么純潔啊!

慢著!

純潔?忽然靈光一閃，生命的色彩早已斑斕，早已不再純潔，自己苦苦追尋丟失的生命的色彩不就是純潔無暇的白色嗎?

于是，懊惱、悔恨一時如濤濤江水涌入腦中，失去了白色――生命最原始最本質(zhì)的色彩就意味著失去了簡單快樂的自我，想到自己曾經(jīng)的汗流浹背換來的卻是現(xiàn)在的迷失，唉!

一聲長嘆結(jié)束了多少人對生命的信念與執(zhí)著。

給生命留點空白吧，不要迷失在五彩繽紛里，不要盲目增添生命的色彩，不要讓欲望充斥你的頭腦，不要讓庸俗在生命里泛濫，也許，有一天你會發(fā)現(xiàn)，生命本身需要的不只是那些五彩斑斕，還需要那一點點空白，那一點點無瑕的白色!

有人說：生命只有豐富多彩，轟轟烈烈方是本色，是啊，有太多的平平淡淡，太多的了無生趣，太多的枯燥無味，于是豐富多彩的生命毫無疑問成為了追求對象，追逐目標。

可是，又有多少人細細品嘗過平淡的閑適呢?泡一盞清茶捧一本美書，愜意地躺在樹蔭下，心無雜念，此時沒有塵世的喧器，沒有無盡的痛苦與挫折，有的只是那一份寧靜，那一分愜意!

不要猶豫了，放下提著彩筆的手，給生命留下一點空白，給生活留下一點自然，多姿多彩固然美好，閑靜舒適亦別有一番風味!

生命作文 篇3

①我們一來到世間，社會就在每個人的面前，樹立起了一個碩大的問號：你將怎樣度過自己的一生？人的一生，其生理年齡作為一種生命的長度，以時間為計算單位，這不僅僅取決于我們自己；但是，人的一生，如果與造福社會、施惠他人聯(lián)系在一起，其人生價值作為一種生命的寬度，以貢獻為評判標準，卻是自己可以拓展的，才是屬于我們自己的。因此，做人，如何使自己的生命更有意義，是值得好好思量的。

②人生是一個過程，而不是一個目的。每個人出生站在這個過程的起點時，不由自主；每個人去世離開這個過程的終點時，也不由自主。沒有哪一個人能永葆自己的青春年華，永遠地留在世界上。一個人如果懂得珍惜這個過程，勇于作為，讓這個過程有意義、有價值，就能使生命的寬度延伸。世間一切事物中，人的生命是最可寶貴的，希望自己健康長壽是人之常情。但是，我們沒有必要把生命的長短看得過于重要，因為，衡量人生的價值，是品格與事業(yè)，而不是壽數(shù)的多少。

③唐代詩人王勃雖然只活了27個春秋，但流傳至今的詩文有170多篇，他的《滕王閣序》字字珠璣，句句生輝，其中“老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志” 、“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”、“天高地迥，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識盈虛之有數(shù)”等名句，千古傳誦，一直在延長著他的藝術(shù)生命。明末的少年英雄夏完淳，5歲讀經(jīng)書，7歲能詩文，9歲寫成《代乳集》，12歲“談?wù)搰?，鑿鑿其中”，可謂少年壯志，英氣勃發(fā)。夏完淳16歲時因痛心國事，所作的《大哀賦》文采宏逸，辭情感人。17歲被捕時臨危不懼：“人生誰無死，貴在死得其所。”（A）并在獄中寫下感人肺腑的《獄中上母書》和《遺夫人書》。他的生命長度雖然只有短短的17個春秋，但在歷史的舞臺上，卻演出了極其絢爛壯烈的一幕。一個人能有如此的生命寬度，誰能說不是一種幸福人生呢？

④古希臘哲學家伊壁鳩魯說過：“賢者對于生命，正如同他對于食品那樣，并不是單單選多的，而是選最精美的；同樣地，他享受時間也不是單單度量它是否長遠，而是度量它是否最合意?！币粋€人生命的價值，既不決定于年齡，也不決定于權(quán)力，更不決定于金錢，而是決定于自己對社會和人民的貢獻。只要自己做了有益于社會和人民的事情，生命就是有價值的；如果不僅做了，而且做得很多，做得很好，生命的價值就會更高。一個人只要還活著，他的生命就屬于社會，只有不虛度人生，才能真正算作是珍惜生命。因此，我們不應以生命的長度論人生，而應以生命的寬度論人生。

⑤生存是一種簡單的生命活動，生活才是一種高質(zhì)的生命活動，生活的理想，就是為了理想的生活。一個人如果懂得如何利用生命的長度有所作為，那么他的生命也就會有新的寬度。波蘭音樂家肖邦雖然只活了39歲，但畢生把對祖國前途的憂慮，全部傾注在音樂創(chuàng)作中，用催人奮進的旋律，表現(xiàn)波蘭人民的吶喊與抗爭。彌留之際，他緊緊地握著姐姐路德維卡的手，喃喃地說：“我死后，請把我的心臟帶回祖國，我要長眠在波蘭的地下?！狈▏鴶?shù)學家伽羅華，少年時積極參加政治活動，曾堅定地表示：“如果為了喚起人民需要我死，我愿意犧牲自己的生命?！彼?0歲前就開始了方程理論的研究，并提出了“群論”，雖然21歲就離開人世，但他的“群論”卻攀登了數(shù)學的高峰。

⑥古今中外的志士仁人對于生命的意義，曾作過許許多多的論述。其中古羅馬哲學家塞內(nèi)加的比喻就很形象：“生命如同寓言，其價值不在長短，而在內(nèi)容，生命如果充實就是長久的?！保˙）誠然，歲月可以在一個人的皮膚上留下皺紋，卻無法為他的靈魂刻上一絲痕跡。每個人的生命長度都是有限的，但如果積極利用這個有限來充分提升自己，幫助他人，創(chuàng)造財富，回報社會，就能夠在拓展生命的寬度中，彰顯人生的意義，創(chuàng)造一個快樂人生，進取人生。

2.文中多處引用名人的話，請說明文中A、B兩處畫線句的作用。（2分）

A：________________________________

B：________________________________

歲月可以在一個人的皮膚上留下皺紋，卻無法為他的靈魂刻上一絲痕跡。

4.根據(jù)文中論述的基本觀點，下面哪句最適合作為本文的道理論據(jù)，請說明理由，并再舉一個詩文名句或名人名言作為本文的道理論據(jù)。（4分）

① 名言一：有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。----《有的人》

名言二：三春花事好，為學須及早?；ㄩ_有落時，人生容易老。----《惜時》

選擇_____ ，原因：______________________

②論據(jù)：______________________________

6.文中說“一個人如果懂得如何利用生命的長度有所作為，那么他的生命也就會有新的寬度?！闭垙默F(xiàn)實生活中舉一個事例。（4分）

參考答案：

3.示例：此句運用對比的修辭方法，強調(diào)了歲月改變面貌卻無法觸及靈魂。用“刻”這個詞使抽象的事物形象化。

4.示例：①選擇名言一，這句話強調(diào)了人生的價值；名言二、三分別側(cè)重于惜時與勸學。②生當作人杰，死亦為鬼雄。----李清照

5.示例：作者開篇設(shè)問，進而提出自己的觀點，然后用古今中外的事例加以論證，文末對論點總結(jié)強調(diào)。

6.示例：感動中國人物12歲的小女孩何玥，坦然面對生死，當聽說自己的生命只剩三個月時，她決定將自己的器官捐獻給需要的人。何玥用平凡生命最后的閃光讓自己生命的寬度無限增大。

生命作文 篇4

伴隨著一聲啼哭，一個新生命呱呱墜地。這個小家伙將來會怎樣，恐怕你我都無法決定，人生路漫漫，他或她要走的路還長呢，在人生這張白紙上如何揮宏演繹?或貧窮，或富裕，痛苦，或愜意……為生命著色，苦樂自在其中。

為生命著色，仰望蔚藍的天空。屏息，沉思……在每個人的生命中，似乎都有一汪湛藍的湖水，清澈透明，為生命桌上這恬靜的藍，生命中有了內(nèi)涵，隨想，此生不虛度

為生命著色，凝視碧綠的竹。歲寒三友，別有洞天，綠，生命的顏色，洋溢著生命與活力，我們努力著，描繪希望的藍圖，在綠色的海洋里，找尋生命的激情與活力，依然，花樣年華。

捏一路縷清風筆生花，曳一朵白云心百媚。

為生命著色，遠眺火紅的楓林，精彩的人生，激揚的色彩，在那片楓林的背后，閃爍著耀眼的星云，為了自己的未來，拼搏，突破命運的束縛，再苦再累，我不后悔。

為生命著色，迷望著皚皚白雪，凈化的心靈，在那片凈土上，張揚著自我，一種真實的色彩，一種圓潤而不膩耳的聲響，一種明亮而不刺眼的光輝，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。落比閑在，已是雪茫茫，素裹銀裝，異樣人生。

綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧色彩組成了山石草木，組成了花鳥魚蟲，組成了世間萬物……大千世界，蕓蕓眾生，皆因色彩紛呈而充滿生機。七彩的畫板勾勒出富有傳奇色彩的一生，為生命而著色，讓人生五彩繽紛。

生命作文 篇5

時間以過去好多，生命在時間的推移下也過去好多。

說起生命，我覺得我們都理應善待生命！世間所有的生命，我們都理應善待生命，無論鳥獸，蟲魚，小草，花木，只要是鮮活的生命，我們都理應去善待。

因為他們也善待是世間的一分子，同樣也是鮮活的生命，他們需要善待！

我們珍惜，善待自己的生命，因為我們知道和懂得生命的珍貴，既然我們知道生命的珍貴，生命的脆弱。那么我們就更理應去善待生命。

當我們?yōu)榭捎^的金錢收益去捕殺野生動物時，請想一想，金錢雖可貴，生命價更高。為滿足自己的需求而去砍伐樹木時，請想一想，樹木在生長時所付出的巨大努力，在你斧下的是鮮活的生命，你于心何忍。當你在宰殺牲畜時，請想一想，它在被宰殺時肉體所忍受的巨大痛苦。

朋友們，你也許曾經(jīng)傷害過一些鮮活的生命，但是我相信，只要你從今以后盡自己的最大努力，去善待世間所有的生命，我相信他們一定不會再記得你曾經(jīng)傷害過他們，他們一定會和你和睦相處，讓你的生命充滿意義，讓你的生活變的，多姿多彩，充滿趣味，不在覺得空洞。

請銘記："善待生命，就是善待自己。善待生命，會使我們的世界變地更加美好。會使我們的世界充滿歡聲笑語，奏起生命之歌?！?/p>

生命作文 篇6

每個微小的生命都有它存在的意義，都能給這冷酷的世界帶來生機，用它們的方式詮釋著世界的美好。

白楊的力爭上游是種美，雄偉壯麗的三峽景色是種美，鶴群們的團隊精神是種美……在我們身邊有許多美好的事物值得我們駐足觀賞。

已經(jīng)不知道多久沒這么仔細看過一棵草了?？峙滤脖晃叶⒅卑l(fā)毛。那是在一次春雨后，在一盆生長著桂花的花盆與石頭的縫隙中，長出了這么株小小的草。它輕輕地探出了頭，盡管還是潛伏著出來，終究被我發(fā)現(xiàn)了。它看似童叟無欺，它原本就做不到，毫無惡意?？稍谖铱磥?，除了一點驚奇，其他都帶著惡意。在和這盆桂花搶土地。

那株小草難逃厄運。我好像忘了除了根。過了幾天春雨又淅淅瀝瀝下了幾天。我再一次觀察桂花時，這株小草還是探出了頭，像害了怕，往花盆后我看不到的地方長。我承認小草的生命力是頑強的，只好無奈放棄了對它的裁制。它也始終沒把親朋好友給叫出來。就這樣它在桂花下過了春天夏天。秋天了，這株草長得壯碩了，但也快終結(jié)了。

秋天到冬天，這小草也逐漸蜷縮了起來，我知道它是從花盆下一個洞中長出來的，難道它要縮回去？待到它完全消失了，忍不住好奇我輕挑起花盆，那草的根還在，它枯萎的葉片像是被人塞到了那個洞口。它的根不曾和桂花的根接觸著，甚至有一半還露在外頭忍受著寒冷，就這么蜷著，像冬天無家可歸的人露宿街頭。

來年的春天。我們忘了給桂花施肥，但它似乎長得挺健朗。它從哪來的營養(yǎng)，嬌貴得很，絕不肯自食其力。會是小草嗎？它的根能在，還是那么一小片地，長出了它的子孫。它們似乎形成了共生。小草用自己的方法輸送給桂花營養(yǎng)給桂花交了房租。桂花庇護著小草給它一席之地。此后每年那桂花都不再需要我們施肥，在小草的引導下它也懂得自己動手了。感情深厚得和大地一樣。

每個微小的生命都有它存在的意義，都能給這冷酷的世界帶來生機，用它們的方式詮釋著世界的美好。

生命作文 篇7

從“呱呱”落地擁有生命那刻起，生命便承擔起上天賦予的使命。每個人都懷著崇敬和神圣仰望著生命，究竟生命不會循環(huán)?？v然生命的結(jié)局只有千古不變的一個——死，我們也有隨時為生命選擇存或亡的權(quán)利。死，不是對生命的褻瀆，而是對生命的尊重，是升華了的對生命的敬重。

只是偶爾讀了三毛的幾篇文章，只是偶爾在書中結(jié)識了這個現(xiàn)實又虛幻的女子，只是偶爾淡淡地了解了一些關(guān)于她的故事，我深深戀上了這個奇特的自由人兒。感觸感染三毛細膩的筆調(diào)，想象不出她粗曠的形象;審閱三毛自我的梳妝，觸摸不到她柔嫩的內(nèi)心。她是社會中的人，她又不屬于這個社會，她是在數(shù)著自己一步步深淺不一的腳印，她是在幻想銀河系里某顆星星上發(fā)生的故事，她是在用肢體語言討價還價，她是在沙漠騰起的塵中奔跑?？嗳兆舆^出甜滋味，直到童話般的泡沫逐一幻滅。她愿，愿披頭披發(fā)發(fā)眼神浮泛地望著遠方，愿低頭擺弄曾經(jīng)布滿希冀的石頭再不說話。她愿。也許離開是的選擇，由于以后的人生再也載不動生命的分量，由于過去有愛，現(xiàn)在乏愛，將來無愛，她寧愿悄悄睡去，也不肯讓時間腐蝕內(nèi)心的完美……

死不應讓人感到悲哀，那是生命準確的承載?！睹嫦虼蠛?，春暖花開》是夸姣的向往，是人生的追求，也是永遠不可能實現(xiàn)的夢。當現(xiàn)實刺痛了海子的雙眼，當現(xiàn)實違反了海子的心愿，當現(xiàn)實再無法填充海子那顆孤傲高貴、追求完美的心，再無法讓海子寄托哪怕一絲一厘的承諾，他愿意為生命終結(jié)。不要咒罵海子瘋狂，他只是讓自己的思惟超越了肉體，不要責怪海子不尊重生命，那不是不愛而是太愛，他已無法履行對生命敬重的責任，于是，他要用安靜的方式永遠地保留不朽靈魂。

尊重生命，文天祥吟誦“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”;尊重生命，譚嗣同高歌“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”;尊重生命，屈原義無返顧同冷水漂泊，尊重生命，項羽心甘情愿自刎江岸;尊重生命，梵高在自己描繪的世界永遠閉上雙眼……

生，站直了活著;死，挺直再倒下。生，并不總意味著對生命的尊重，死，并不總象征著對生命的褻瀆。有時，死便是對生命的尊敬，一種升華了的崇敬。

生命作文 篇8

蒸汽列車的黑煙讓雄鷹無處搏擊，化學工廠的廢水讓魚鯨不在遨游，一聲聲撕碎了大雁南歸的夢想，一張張獵網(wǎng)拷住了羚羊奔騰的越翔。

六十五萬世紀前，恐龍的滅絕是自然的懲罰，而十八世紀直至現(xiàn)在的物種災難，罪魁禍首的矛頭指向你—我們！不要睜開你那假寐的眼睛顯示無辜！不要伸出雙手為你丑惡的清白辯護！不要在高舉虛偽的和諧相處的旗幟！一切都已證實—你的假寐！你的丑惡！你的虛偽！

當你將舉起瞄準一只只生靈時，你扣動扳機的手有沒有一絲顫抖？當你拿起刀叉享受餐桌上的美食時，你填滿油脂的嘴有沒有一絲作嘔？當你披上皮衣御寒保暖時，你的心中有沒有一絲寒冷？有沒有一陣觸目驚心的悸動？你的腦海里是否閃現(xiàn)過尊重？

人—自以為是自然的強者，但真正的強者不是可以欺凌弱小，肆意屠搶的，強者是將戰(zhàn)勝，征服建立在尊重上，尊重每一個生命，尊重它的價值，它的意義，我們?nèi)暨B尊重都做不到，何稱強者？

犀牛尊重犀鳥，犀牛才免收寄生蟲的困擾：花朵尊重蜜蜂，花種才得以四處生長；大樹尊重大地，樹木才會日漸茁壯。自然界尚且又尊重，我們?yōu)槭裁醋霾坏侥?？只要有了尊重，有了對每一個生命的平等關(guān)愛，我們才能真正成為自然界的強者。

地球如此廣袤，是生命填充了這世界，自然之間，我們應心存一份尊重。無論飛禽、走獸、游魚、草木，有了尊重，雄鷹搏擊的英姿將重回藍天，魚鯨擺尾的瀟灑將重現(xiàn)海洋，鴻雁逝日的壯麗不只停留在畫卷，鹿鈴跳躍的腳步將不再遙遠。

生命作文 篇9

與永恒的時間相比，生命是短暫的，它如同璀璨的流星，飛一般劃過浩瀚的天際，迅速燃燒、綻放，留在人們心中的卻永遠是那最美的一瞬。

生命是一個莊嚴而永恒的話題，生命對于每個人只有一次，短短數(shù)十載，彈指一揮間，既然生命是如此寶貴，那我們又有什么理由不去珍惜這寶貴的生命，活出自己的精彩？

生命是脆弱的，那我們就應讓這脆弱的生命在磨礪中變得堅強，要讓生命之樹枝繁葉茂！

當陸幼青得知癌癥已不幸降臨到自己頭上時，他沒有消沉，反而在生命最后的日子寫下了那讓無數(shù)人為之唏噓的《生命日記》。一本《生命日記》所承載的不僅是陸幼青的生前感悟，更溶入了他三十年的生命偉力。還有霍金，全身只有三根手指會動，隨時有失去生命的危險，他沒有被脆弱的生命嚇倒，卻把全部精力注入到學術(shù)研究中去，發(fā)表了撼動世界的《時間簡史》?；艚鸷完懹浊嗟纳鼰o疑是脆弱的，然而他們卻用超出常人的毅力與死神抗爭，把生存的權(quán)力掌握在自己的手中，在這場與生命的較量中，他們用堅強的意志讓生命之樹枝繁葉茂！

英國詩人雪萊有這樣一句詩：“冬天來了，春天還會遠嗎？”即使身處寒冷的冬天，只要你心中有光，你就能夠聞到春天的氣息；即使你被逆境所困，只要你心中有光，頭頂?shù)臑踉瓶倳凰患词鼓惚淮煺酆褪∫淮未未虻?，只要你心中有光，你同樣可以一百零一次地站起來，“人可以被打敗，但是不可以被打倒。”把苦澀的微笑留給昨天，用不屈的毅力和信念贏得未來。

生命是短暫的，那么就請我們?nèi)ベx予它永恒的意義。著名作家畢淑敏曾在一次演講中說：“生命本是無意義的，而我們要賦予它意義。”曾喆，一個留名于美國長街的名字，一個紐約真正的英雄，奔跑的人群中，他逆流而上，他蹲下身來在濃煙和瓦礫中救人的一幕，永遠銘刻在人們心中，在9·11這個特殊的日子里，他獻出了生命，也將自己的名字留給了歷史。災難中的人性力量賦予他生命的偉大意義。陳勝，吳廣……他們的生命在揭竿而起的那一刻意義永恒。劉胡蘭，董存瑞……他們的生命因為偉大的革命主義事業(yè)獻身而有了崇高的意義。他們的生命無疑都是短暫的，然而他們那撼天動地的事跡卻使他們的生命有了永恒的意義，成了歷史上最閃亮的一顆星。

假如生命是一曲雄壯的交響樂，那么災難便是樂曲的低吟，前進才是它激昂的主旋律，讓我們奏響生命的凱歌，賦予它永恒的意義！

生命作文 篇10

生命這個詞人人都懂?？墒?，真正使我懂得生命并使我內(nèi)心受到震撼的是我親身經(jīng)歷的一件小事。

那天，陽光明媚，集市上的人熙熙攘攘，叫賣聲、砍價聲此起彼伏?！岸嗳庵参铩靵碣I——”，叫喊聲深深地吸引著我，我飛一般地跑了過去。那一盆盆的小多肉是那樣的可愛，紅的、粉的、綠的融合在一起，各有各的美麗，又是那樣的和諧，像極了童話故事里的花仙子。我千挑萬選了一小盆買了下來。圖片

我抱著小多肉，心里高興極了，雜亂的叫賣聲也成了歡樂的樂曲，這個世界仿佛更明媚了。哼著小曲回到家，我把小多肉放在了陽臺上。起初，我對它非常照顧，一有空閑就去看看它，侍弄侍弄它。但沒過幾日，興趣索然，我便對它不理不睬 ，就好像它從來沒有出現(xiàn)過那樣。圖片 花兒沒有了主人的悉心照料，漸漸地枯萎了，只留下了一點生命的氣息。偶然間我再次注意到了這盆小花，看著它慢慢的枯萎，心里慚愧極了：它也是有生命的，難道就讓我這樣的踐踏嗎?我懷著沉重的心情，虔誠地給它澆了水。這時，爸爸正好走了過來，摸了摸我的頭，語重心長的對我說：“孩子，你既然把它買下，你就應該對它負責到底，善待生命，是一個人必須具備的品質(zhì)。我可不想看到好好的一棵花就這樣毀在你的手里?！蔽亦嵵氐狞c了點頭，從那刻起，我決定去好好照料它。小多肉也真爭氣，沒過多久又恢復了當初那可愛、惹人憐的小模樣。我心里莫名的涌起一陣感動。啊，生命!一介小花尚能如此，作為萬物之靈的人，又該如何呢?

從那一刻起，我應許自己，絕不辜負生命，絕不讓它從我手中白白流失。不論未來的命運如何，遇福遇禍，或喜或憂，我都愿意為它奮斗，勇敢地活下去。

生命作文 篇11

如果生命可以重來

古往今來，有多少人感嘆，生命是多么可貴，如果生命可以重來就好了。是啊，如果生命可以重來，人生還會有那么多的推動嗎？

有時，我會相，生命重來后將會怎樣，不再做錯事？做個好學生？錯！錯！錯！俗話說得好；江山易改，本性難移。正如奇幻電影中一樣；一個人在老年十分后悔自已沒有好好把握好人生，一直都在賭博忽然上帝讓他又背上了書包，成了一名十歲的小學生?？烧缢渍Z一樣。他還是克制不住自己，從小賭到大賭，從少年到老年，生死彌留之際，他

生命只有一次，多了本性不改，生命不能重來，也不需重來，更不能重來。我們應該好好做人，以免晚年愴然涕下。

生命作文 篇12

生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！}記

閱讀，有如清水洗滌著靈魂，使靈魂變得澄明透徹;閱讀，有如一場穿越時空的對話，教人們該何去何從;閱讀，有如開啟一程不同尋常的旅行，帶領(lǐng)我們?nèi)ジ惺芤粋€別樣的世界。

古人云，讀書之樂何處尋，數(shù)點梅花天地心。閱讀，既是一次旅行，也能讓我們成長。我們跋涉在文字的千山萬水，領(lǐng)略大千世界，人情冷暖，感悟化繭成蝶，生命如歌。

用心感受閱讀，讓我們懂得，生命中除了對物欲的需求，更要有精神上的渴望。魯濱遜在被困荒島后依然理智，努力地生存，令我明白了一個人心懷堅定的毅力是多么寶貴;阿廖沙困苦的童年生活，使我更加珍視眼前幸?？鞓返娜兆?保爾柯察金如鋼鐵般頑強勇敢的精神，教會我要敢于接受命運的挑戰(zhàn)......

閱讀，讓我們擺脫俗世的束縛，在閱讀中，我們的靈魂游走于天地之間，感受到天地萬物的壯闊與秀美。雖然人人都羨慕且不懈追求著高貴與華麗，可平凡也不為過錯，人們往往在平凡的生活中，尋到屬于自己的那份幸福。斟一壺美酒，采一捧菊花，陶淵明放棄了仕途，只做一個平凡人，隱居山內(nèi)，找到了“采菊東籬下，悠然見南山”的情致，擁有了屬于自己的一方天地。可見，人生不只是追求榮華富貴，得到物欲享受，才是幸福的。追求淡泊名利，安靜雅逸的生活往往能讓心靈得到解放，使原本枯燥無味的生活變得瀟灑肆意愜意，何樂而不為呢?

雖說是“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，但我們閱讀的書籍是要加以選擇的。讀好書，一生受益;讀壞書，貽害終生。當我們閱讀充滿著暴力、色情等不健康的書籍時，不僅會讓那些書籍把我們的眼睛蒙上一層塵灰，而且會在我們小小的靈魂之根里埋下惡疾;閱讀充滿人生哲理、積極向上的書籍，不僅會使我們的眼睛愈發(fā)明亮、灼爍，而且會在我們內(nèi)心深處悄悄藏下希冀與光明的種子。

生命因閱讀而沸騰，生活因閱讀而精彩!

低碳生活作文(推薦十三篇)

人生體驗是我創(chuàng)作文章的核心，出色的作文能讓人永生難忘，如何才能寫出極為震撼的文章？您想要的“低碳生活作文”幼兒教師教育網(wǎng)的編輯已經(jīng)為您準備妥當，如果您覺得這篇文章很有價值，歡迎分享給您的朋友們！

低碳生活作文 篇1

我們的心靈是最累的，最應該放松的。心靈“低碳”，別讓它“老”得太快。

——題記

我們的心靈時時刻刻都耗碳，耗碳不可避免，但可以控制耗碳量。我們身邊的人，心靈的耗碳方式都不太一樣。

浪費的“高碳”

我們身邊，有很多人是屬于心靈高碳。他們大喜大悲，似乎任何情緒性格都被他們放大。我的朋友就是這樣。她幾乎時時刻刻都很開心，一點小事都能提高她本就愉悅的心情，一點小事就能讓她笑起來。有時，我真的不明白是她太過于樂觀，還是小店太低。或許有人認為，開開心心的，不是很好嗎？但在開心的時候，不愉快的東西可以瞬間情緒墜到谷底。朋友在課上和同學聊得正開心時，被罰站了，罰站時間不長，可下課，她找我各種抱怨，罵起了老師，責怪起同學，甚至還莫名地責怪我。高碳，高消耗，累的是心，“老”的是心。

可怕的“無碳”

有一種人，幾乎達到“無碳”。極低的耗碳，心不累，心不“老”，但這是一種悲哀和可怕。“無碳”就要達到心靈的堅不可摧。這種人，不太愉悅，不太悲傷，不太激動，不太憤怒。這不是機器人嗎？對事物沒有感覺，對很多東西失去興趣，像完成任務(wù)一樣做事，生活。體會不到世界的溫暖和光彩，也體會不到世界黑暗的一面，這樣心靈的“永生”有何意義？

虛偽的“假碳”

有一種人，深藏不露，總帶著“面具”。他們有兩種情況，表面高碳實際低碳和表面低碳實際高低，表面高碳實際低碳的人，表面上什么都在乎，實際心靈毫不在意。我同情表面低碳實際高碳的人，他會把心中的情緒埋著，逼迫自己表現(xiàn)得平靜。他會活得很累，心靈“老”得太快。

優(yōu)選的“低碳”

心靈的低碳，我認為應該稍稍結(jié)合一點高碳、無碳和假碳。有些事要做到高碳，有時無須無碳，也有要用假碳保護自己的時候，但低碳，大多時候是心平氣和地，不急不躁。

我的心靈要低碳，為我的心靈創(chuàng)造最舒適的空間，讓它年輕，而充滿活力。我的“低碳”，我做主，向心靈低碳出發(fā)。

低碳生活作文 篇2

盡管哥本哈根氣候大會已經(jīng)召開，但良多人仍是對“低碳”這個概念不是很了解。實在，“低碳”就在我們身邊。下面，我簡樸先容一下我所了解的“低碳糊口”中的一些小竅門。

低碳，科學的講就是指較低的溫室氣體的排放。它的詳細體現(xiàn)為節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，這就是我們倡導的低炭糊口方式。每個家庭大至家電小到玩具、書籍和擺設(shè)，每一樣物品的出產(chǎn)都要消耗資源和能源，都會帶來碳排放，對每種物品的節(jié)約使用，不盡量減少購買新的糊口用品，天然會降低資源和能源的消耗，減少碳的排放量。將普通燈泡換成節(jié)能燈，可以省電，盡量步行、騎自行車或乘公交車出行，就會節(jié)省能源，減少空氣污染。隨手拔下電器插頭，將水龍頭擰緊，減少紙張的鋪張……這些看似不經(jīng)意的小事，都是在為“減碳”做貢獻。好比說用洗衣機洗衣服，全自動洗衣機一般都有幾個清洗尺度如大物，柔柔，尺度。假如你采用尺度洗就會既省時又省電，也就達到了低碳的效果。

糊口中，我們一方面要鼓勵采取低碳的糊口方式，減少碳排放；另一方面是通過采取一定積極地措施，來達到減炭的目的，種樹就是“碳中和”的一種方式，我們都知道種樹可以濾化空減少大氣中的污染，并且可以防風防沙減少天然界對人類的傷害，減免損失

我們的地球需要我們共同來愛護，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，讓我們的糊口的環(huán)境更加夸姣。讓我為之而努力吧！

--600字

低碳生活作文 篇3

以前，我們家很浪費水、電。一盆新打來的水，手一泡就倒掉了。洗腳水腳一泡也就倒掉了……其實，洗手水可以洗腳，洗腳水可以拿來沖馬桶，還有洗菜的水可以澆花，洗臉水可以洗手。洗衣服的水可以再洗。

電也很浪費，從樓上到樓下，從樓下到樓上我都會把樓梯上的燈全都開起來。從房間去廁所要把房間、客廳、廁所的燈都開起來。有時看著電視就不知不覺的睡著了。電熱毯也開著睡覺。

現(xiàn)在我們家開始了低碳生活。比如少用紙巾，重拾手帕；隨手關(guān)燈，開關(guān)，拔插頭；還有用低泡洗衣粉，可以減少漂洗衣服的次數(shù)，省水省電省時間；給馬桶水箱加一瓶礦泉水來節(jié)約用水……

我覺得低碳生活是一種經(jīng)濟，健康，幸福的生活方式，使我們的生活更加幸福。

低碳生活作文 篇4

我爺爺今年85歲，我奶奶84歲。人們稱他們倆是長壽伴侶。在向他們討教長壽的秘訣時，爺爺奶奶總是笑嘻嘻的說：“這個嘛，除了兒孫孝順以外，可能與我們的低碳生活有關(guān)吧！”我雖然不經(jīng)常回蘇北老家，但是對我爺爺奶奶的生活方式，還是略知一二的：在爺爺奶奶的生活細節(jié)里，他們在春、夏、秋、冬里有著不同的低碳生活習慣。

春天，是個乍暖還寒的季節(jié)。爺爺和奶奶總是在每天晚上睡覺前，打上一盆熱水，泡十幾分鐘腳再上床休息，不到天黑不打開電燈，電視想要看的節(jié)目一停就關(guān)了。上街買菜總是拎著用柳條編成的柳落子。從不使用塑料拎袋……

夏天，堪稱似“大火爐”的蘇北平原。爺爺奶奶總是喜歡在自家門前用毛竹、草簾子搭建成的涼棚里乘涼，每個人手里都拿著一把芭蕉扇子，不停地搖擺著，仿佛這樣才是最涼爽的。有好多好多鄰居老老少少圍坐在他們身旁，聽著爺爺講那些前五百年，后五百年的故事，使得聽故事的人們一會兒笑得捧腹彎腰，一會兒鼓掌稱道。那赤日炎炎的夏天，那炎熱的感覺在津津樂道的故事聲中仿佛消失得無影無蹤……

秋天，爺爺奶奶最忙的一件事情就是和村民們一起下地去干活，因為他們怕年輕人圖省事，在稻田里焚燒秸稈，那樣的話，既會使天空彌漫煙霧污染空氣，還會使人們嗆得睜不開眼、喘不過氣來，更會浪費稻草、浪費資源。于是爺爺奶奶將稻草一支一支地捆得結(jié)結(jié)實實、整整齊齊。然后讓人把草賣到造紙廠去打成草漿，做成紙張既增加了經(jīng)濟收入又使環(huán)境不受污染。

冬天，爺爺奶奶只使用熱水袋取暖。從不用電熱毯，上街和外出如果是短途從不乘坐汽車。雖然來回有十幾里路程，但他們總是步行。太陽能熱水器也是爺爺奶奶的家中之寶，無論一年四季洗澡還是冬天洗碗洗菜，打開龍頭，熱水就來。用爺爺?shù)脑捳f有八個字：環(huán)保、省事、方便、實惠。

說到這里，你們可能已經(jīng)感覺到了，我爺爺奶奶家里壓根就沒有裝過空調(diào)，沒裝過電風扇，沒用過電磁爐。你們說：我爺爺，我奶奶是不是低碳環(huán)保的帶頭人??？可不幸的是，我奶奶因為心臟病復發(fā)，去年已去世了?？蓱z我爺爺一個人在老家今年冬天開始我奶奶就再也不能給他打洗腳水了……

低碳生活作文 篇5

6月5日是世界環(huán)保日，這天我們?nèi)w小記者一起來到鐘樓環(huán)保主題公園。公園倡導環(huán)保，是以節(jié)約、低碳、循環(huán)為設(shè)計理念而建造的。今年的環(huán)保主題是:綠色經(jīng)濟，你參與了嗎？

進入公園，我很好奇，地上為什么不用水泥鋪路呢？那樣多干凈呀！而是用一塊塊的磚頭？導游告訴我們這樣是為了環(huán)保，在下雨天，雨水會通過磚塊間的縫隙滲進地底下，而用水泥鋪，滲水就不如磚塊好了。哦,原來是這樣！

我沿著一條鳥語花香、桃紅柳綠的林蔭小道往下走，我們來到了主題公園的核心：太陽花廣場。在廣場上，有一只巨大的地球儀，我走近一看，這只地球儀設(shè)計不恰當，海洋比陸地多得多。這時導游介紹，設(shè)計者是故意這樣設(shè)計的，引起人們的注意，它好像在告訴人們，全球正在變暖，冰川融化，海水暴漲，陸地一點點變少。

繼續(xù)往前走，印入眼簾的是大片大片的亂石堆，它向人們預示著全球可用的水資源枯竭，提醒人們要珍惜水資源，不然我們的未來將無法想象。

綠色生活，綠色經(jīng)濟、低碳環(huán)保，你參與了嗎？快來參與吧！少放一滴水，少開一會兒燈，少使用一次私家車，其實。綠色就在你我身邊！

低碳生活作文 篇6

低碳生活從點滴做起讀《低碳生活——更健康更環(huán)?！酚懈凶罱易x了幾本有關(guān)科普類讀物，其中《低碳生活——更健康更環(huán)?！愤@本書介紹了地球需要“低碳”；生產(chǎn)節(jié)能，“低碳”行動；低碳生活，全民參與；打造低碳世界等。強調(diào)人類要節(jié)約資源、節(jié)約能源，在生活中我們要倡導低碳生活行為，這對我感觸很深。在本書第三章中具體介紹生活中如何進行低碳生活。

如：巧用冰箱和空調(diào)；筆記本電腦的省電妙法；巧用燃氣灶，節(jié)能又省錢；低碳生活，坐車出行；你知道嗎，節(jié)水也是“低碳”等，從中讓我明白了什么是低碳生活。

其實加入到低碳一族當中并非難事，就拿日常生活用電來說：家用電器的插頭插座接觸良好才能節(jié)電；電水壺的電熱管積了水垢后要及時清除；在生活中節(jié)約每一張紙、每一度電等?！暗吞忌睢奔毠?jié)貫穿在家居生活的各個環(huán)節(jié)，只要我們?nèi)バ袆樱涂梢越咏吞忌?，甚至可以達到低碳生活的標準，就能產(chǎn)生低碳效果，就能建立綠色低碳生活方式。讀了這本書后，我意識到低碳生活不僅是一種習慣，更是一種責任。

我們在平時的日常生活中要注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣等。要從我做起，從點滴做起，我們?nèi)巳硕紤蔀榈吞忌畹某珜д?，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者，人人都應以積極的態(tài)度投入到低碳生活中去，為創(chuàng)造更加美好的生活而共同努力。通過科普讀物的學習，低碳生活意識已在我心中生根、發(fā)芽。

愿低碳生活從我做起，從點滴做起，讓我們的生活更美好!

低碳生活作文 篇7

低碳環(huán)保簡樸的說就是指少使用那種噴濃煙的污染環(huán)境的汽車、助動車，要盡量多使用沒有污染的東西。關(guān)于低碳環(huán)保的故事，在我家也發(fā)生過，下面就聽我說一說我家的低碳環(huán)保故事吧!

在今年年初，由于家里的助動車已經(jīng)長期使用而襤褸不堪，就連發(fā)動車子，也要近半個小時，而且發(fā)動后“屁股”后就拖著一個大黑煙囪，簡直就是一輛排毒車。所以爸爸和媽媽商量，預備要買一兩車子，而且是電動車。我聽說要買電動車，就對爸爸說：“我不要買電動車，我要買一輛摩托車?！卑职植辉试S，于是，一場關(guān)于買車的辯論賽開始了。

首先發(fā)言的是我，我很明確的說了我自己的設(shè)法主意?！百I摩托車，摩托車要快。”爸爸卻說：“摩托車雖快，但不環(huán)保，買電動車既環(huán)保節(jié)能又省錢?！睅状魏虾螅覕×讼聛?。

爸爸告訴我：“現(xiàn)在大氣污染很嚴峻，所以要提倡低碳環(huán)保，多走一天路，少開一天車，讓我們的天空更藍一點。電動車由于它很環(huán)保，又不排放有毒的氣體，所以，我們要買電動車的?！蔽宜菩欧切诺狞c點頭。

同學們，為了讓我們的天空更藍，讓大地更加錦繡，就讓我們步履起來吧!為了統(tǒng)一片藍天，為了統(tǒng)一快生存的大地，一起步履起來吧!

低碳生活作文 篇8

今年暑假前夕，學校給我們布置了特殊任務(wù)，要求暑假里人人講低碳，開學后還要召開表彰大會。我便下定決心，和家人一起過低碳糊口。

禮拜天早上，爸爸仍是和往常一樣對我說：“我?guī)闳ザ碉L?！闭f著就把我往汽車里拉。我見了，忙沖上前說：“我們現(xiàn)正提倡過低碳糊口呀！汽車排出的尾氣對身體有害，而且也污染環(huán)境，我們?nèi)允遣叫邪?！”奶奶也大加贊賞：“路程不遠，仍是步行吧，這樣不僅可以環(huán)保又可以鍛煉身體，豈不是一舉兩得！”爸爸聽了，笑瞇瞇地說：“好的，低碳節(jié)約過日子！”

中午回家時，我看見媽媽在樓梯口一直咳嗽，原來媽媽在生蜂窩煤爐子?。≈灰娀馉t里冒出一團團濃濃的煙，我馬上趕過去：“媽媽，你違背規(guī)則了。”“什么呀？”媽媽不解地問。“爐子里冒的黑煙里有二氧化碳和一氧化碳，它對會空氣造成污染，對我們身體有害。”媽媽聽了，就改用電磁爐做飯。

在我的影響下，放暑假還不到十天，全家人就養(yǎng)成了節(jié)能的好習慣：不用一次性筷子、使用節(jié)能燈、節(jié)約每一滴水……

跟著經(jīng)濟的發(fā)展，全球災害性氣候變化屢屢泛起，已經(jīng)嚴峻危害到人類的生存環(huán)境和健康安全，我們必需要過低碳糊口，做一個環(huán)保時尚的減碳達人。

低碳生活作文 篇9

以前，我老是把電燈開很長時間，水滴著，也不把他擰緊……這樣，既鋪張了水，又鋪張了電?，F(xiàn)在，我聽到了城市在宣傳倡導低碳糊口。我徐徐有些懂了。我開始了低碳糊口。

夏日炎炎的時候，我覺得家里很悶，開著空調(diào)又太鋪張電。于是，我想和媽媽一起去游泳。坐車會很耗能源。游泳館離我家又不遠，我們就騎自行車去。媽媽稱贊道：“好主意，你真是個懂得節(jié)約的好孩子?！边@樣，既鍛煉了身體，又節(jié)約了能源，真是一舉兩得呀！

平時，我媽媽老是用淘米剩下的淘米水來澆花澆草。而淘米水對花草而言更比凈水有營養(yǎng)，這樣不但節(jié)約了水，而且還能讓花草更好的生長。洗完臉的水可以洗腳。洗完腳的水還可以沖廁所，糊口用水可以輪回使用。

低碳糊口要從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起。節(jié)約每一滴水、每一度電；從我們身邊的一點一滴做起，一起建立低碳綠色的糊口方式，只要我們大家一起步履，就一定可以讓我們的糊口更加低碳環(huán)保，從而讓我們共同的地球擁有更夸姣的明天！

低碳生活作文 篇10

自從我知道了低碳這個詞語的時候，我的家里早就換上了“節(jié)能燈”和“LED燈”。在爸爸的計算下假如用普通燈，我家里一個月要比現(xiàn)在多花費五十幾元電費。

低碳糊口要從點滴做起，只是換了燈具，水暖，仍是不行的。我們用從自己做起，從點滴做起。

用洗衣服，洗澡的水，來沖廁所吧。這樣一個家庭一個月可認為地球節(jié)省2噸水。

對了，現(xiàn)在家里的電子設(shè)備越來越多了。大家為自己的電子設(shè)備充完電后，是不是都不記得把充電器拔掉呢？固然損耗很小，但仍舊在鋪張電能……假如每個人都可以做到，那相信我們的地球媽媽一定會很欣慰的。

現(xiàn)在跟媽媽出去吃飯都沒有剩過。點菜前，我們每人都會先衡量自己的肚子。然后再點菜。假如最后仍是沒有吃完的話，我們就會把那道菜打包回家。

一點點的小事情都要做大盡量低碳，這樣我們才能營造一個和諧的社會，為我們賴以生存的家園出一份力。

低碳生活作文 篇11

惠特曼說：“大地給予所有的人是物質(zhì)的精華，而最后，它從人們那里得到的回贈卻是這些物質(zhì)的垃圾?！敝Z曼·卡曾斯說：“我們違背大自然的結(jié)果是，我們破壞了自然景觀的美，自然動態(tài)的美和天籟的美?！备使f：“人們常常將自己周圍的環(huán)境當作一種免費的商品，任意地糟蹋而不知加以珍惜。”……是啊，我們真應該學會回饋大自然，珍惜使用大自然給予我們的東西。

小時候我不懂得珍惜——飯總是吃剩；紙巾總是隨意抽出來玩；洗手的時候總是把水龍頭開到最大，讓水白白的流掉……每次奶奶總是對我說：“要為天地惜物業(yè)，不能浪費，這些都是大自然給予我們的，我們既然沒辦法回饋給大自然什么好東西，那就要珍惜她給予我們的一切東西?！?/p>

奶奶這輩人經(jīng)歷過物資緊缺的年代，現(xiàn)在使用東西都很節(jié)省，每次用面巾紙時總是把紙巾撕成兩半來用，在奶奶家一年用不到幾包面巾紙，而在我家兩包面巾用不到一個月。

奶奶有個習慣：每年都有訂報紙。而每年看完的廢報紙成堆的放在陽臺，別人都會把這些報紙賣成錢，可我奶奶非但不賣，她把這些報紙折成或貼成一些東西，如：一個一次性垃圾桶、一輛玩具車、一個籃子……遇到有人要用的時候就送給他們。有一次，家人決定趁奶奶在睡覺時，把報紙拿去樓下賣掉。當奶奶醒時，發(fā)現(xiàn)陽臺的報紙不見了，就問：“陽臺的報紙呢？”于是，爸爸就只能跟奶奶說：“媽，報紙已經(jīng)拿去賣了……”話還沒說完，就被奶奶打斷了，大聲說：“為什么不跟我說？”“這……”奶奶大發(fā)雷霆，把爸爸媽媽教訓了一頓?？赡菚r候我還小，不明白奶奶為什么要這樣做?，F(xiàn)在，回想起來，也明白了奶奶這么做的目的：珍惜資源這是一種環(huán)保的表現(xiàn)；廢物再利用是奶奶對我們的期望和對下一代生活世界的希望——我們應該珍惜地球資源，不讓子孫后代，生活在由我們親手打造的、重度資源匱乏的世界里。

我們應該行動起來，從自身做起，不浪費大自然給予我們的東西，好好利用這些資源來開發(fā)我們的家園，讓地球更加美好！

低碳生活作文 篇12

低碳生活人人做，在家一起來節(jié)約!從學校的“小喇叭”廣播里，我了解了什么叫低碳生活。

在我模糊的記憶里，“低碳”就是減少大氣中二氧化碳的排放量，減少大氣污染，使空氣更清新，也就是我們常說的愛護環(huán)境。但在學習生活中，我們卻越來越不“低碳”了。為什么呀？因為，現(xiàn)在使用電腦方便，我們也就越來越依靠電腦了：電腦打字、電腦設(shè)計、網(wǎng)上查資料，隨時隨地我們都依賴于電腦幫忙。因為電腦得用電啊，發(fā)電得燒煤啊，長時間耗電就增加了二氧化碳的排放量。大家都知道水是生命之源，生活中我們離不開水。做飯、洗碗、洗衣服都需要水。從前，我總以為水是用不完的，打開水龍頭，水就嘩嘩流出來了，源源不斷，所以我盡情在水中玩耍?？墒怯幸淮危蝗煌Ｋ?，家里又沒有存下的水，沒有辦法做飯，早晨、晚上也不能洗臉、洗腳了，感覺還真有點別扭。這下我終于知道了水的珍貴，爸爸也告訴我：“水已經(jīng)是稀缺資源，節(jié)約用水才是低碳生活。”我和爸爸共同制定了“節(jié)水方案”！洗臉的水可以洗腳，洗完腳的水還可以沖廁所；淘了米的水不可以用來澆花，生活用水可以身在循環(huán)使用。所以，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙；能步行上學、上班，就不坐車。

從我們身邊一點一滴的小事做起，選擇低碳生活，做一個環(huán)保小衛(wèi)士，盡可能減少生活和作息時所耗用的能量，你就是“低碳一族”。

低碳生活作文 篇13

地球，是一個美麗的星球，地球，是一個我們?nèi)祟惣案鞣N動植物賴以生存的星球，地球，更是一個生機勃勃的星球?？墒?，我們美麗的地球正在悄無聲息地遭受一場滅頂之災—二氧化碳過度排放，所以，就讓我們攜起手來，共創(chuàng)低碳生活吧！

許多人對低碳一詞感覺到無比的深奧，其實，低碳并不是我們想象中的那樣神秘，只要我們一個小小的舉動或者改變一下生活態(tài)度，就可以做到低碳生活。

我們的生活中，避免不了產(chǎn)生一些廢物，而只要我們對這些廢物加以利用，就可以實現(xiàn)低碳生活。我們每天的淘米水可以拿來洗菜，不但能去除菜葉上的農(nóng)藥，而且洗過菜的淘米水還可以用來澆花，真是一舉多得。

我們喝過的茶葉渣也大有用處，可以將它曬干后放在枕頭里，不但可以凈化空氣，過濾甲醛，還能讓你在睡眠時享受到清新的空氣。你可以把寫完的本子用來打草稿，然后還可以賣給廢品收購站，這樣可以大量節(jié)約木材。

低碳生活不但是廢物利用，還可以養(yǎng)成良好的生活習慣來達到！

出行時，盡量坐公交車或騎自行車，健康環(huán)保還低碳。在夏天，應盡量將飯菜涼后再放進冰箱，以降低能耗。

如果我們不實低碳生活，不但會破壞環(huán)境，還會傷害我們的身體。

過度的二氧化碳還會導致全球氣溫升高，使蚊子和浮游生物大量繁殖，人們患各種傳染性疾病的機率大增，藍藻等生物也會迅速生長，導致供水系統(tǒng)受到污染．．．．．．

總之在日常生活中，我們完全可以養(yǎng)成好的習慣，實現(xiàn)低碳生活。

小學生以中秋吃月餅為題的學生作文推薦十三篇

在平時寫作文是一件非常常見的事情，為了鍛煉我們思考問題的能力，那么中秋節(jié)吃月餅的作文應該如何書寫你知道嗎？在寫作文時，要體現(xiàn)和表達自己的想法。你知道寫好一篇中秋節(jié)吃月餅的作文的關(guān)鍵是什么嗎？根據(jù)大家的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編特意準備了“小學生以中秋吃月餅為題的學生作文”，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

小學生以中秋吃月餅為題的學生作文(篇一)

中秋節(jié)來臨的前一天，感覺肚子有點餓，便拆開了爸爸新買的一盒月餅，連包裝都沒看就直接拆開來吃。當然，是一小口一小口地。嘗了幾口后，便驚喜地發(fā)現(xiàn)——居然不是蛋黃味的，而是香香的，酥酥的，于是忍不住又啃了一口——哇，真是太好吃了!咬著咬著，忽然發(fā)現(xiàn)月餅上有字耶，但早已讓我咬得面目全非了。不過我憑著以前吃N根棒棒糖的經(jīng)驗，認為這是——“鳳梨味的!”我興奮地說。于是我跑去問媽媽：“媽媽，這月餅怎么會有鳳梨味的呢?”“當然嘍，今年新出了好多口味的嘛?！眿寢屨f。哇，這么說的話——我急忙跑到月餅盒那邊，把月餅一個個都掏了出來，然后再一個個拆開——“哇，這個是蘋果的，這個是草莓的，還有木瓜味的呢……”就這樣，那一年中秋，我們過得很有“味道”。

不知道今年的中秋是不是來得比較晚，我們早就把月餅吃膩了。雖說吃起來已經(jīng)有些受不了，但節(jié)日那天我們?nèi)疫€是坐在一起喝茶、吃餅、聊天，聽王菲唱《但愿人長久》。裝月餅的盤子里依然有蛋黃味的，我想它也許依然那么難吃，但那已經(jīng)不重要了，畢竟中秋節(jié)大家坐在一起就很好了。拿一個來嘗嘗，也不是那么難吃嘛，咸咸的，跟咸鴨蛋差不多。突然想起，遠方的嫦娥姐姐，是不是也在品嘗這咸咸的蛋黃月餅呢?

小學生以中秋吃月餅為題的學生作文(篇二)

今天是八月十五，中秋節(jié)。

媽媽買了好多月餅。月餅大小不同，大的像碗口，小的如棗。月餅的花腔可真多，有香橙的、豆沙的、草莓的……各種各樣，擺放在一起，好看極了！

“爸爸，為什么中秋節(jié)要吃月餅？”

“由于月餅象征團團聚圓，中秋節(jié)吃月餅表示一家人團團聚圓?！苯又?，爸爸給我講了有關(guān)月餅的傳說。

我們一家人吃著月餅，看著月亮，那月亮，又大又圓，似乎白玉盤。

我喜歡過中秋節(jié)，我更喜歡爸爸媽媽，看著月亮，吃著月餅，再看看爸爸媽媽，我感到心都甜了！

小學生以中秋吃月餅為題的學生作文(篇三)

中秋節(jié)到了，我們大家一定要干兩件事：賞月和吃月餅。這里我先給大家說一個月餅的傳說。傳說以前月餅叫做胡餅，是打了勝仗獻給皇上的一種貢品。唐玄宗的時候，唐軍打敗了匈奴，大臣將胡餅獻給玄宗，玄宗看了看說：“這么好吃的餅叫做胡餅，太難聽了吧!”楊貴妃在一旁說道：“天上的月亮這么圓，就叫月餅吧!”于是，“月餅”就傳了下來。

這天晚上，媽媽說：“今天是中秋節(jié)，我們一起來吃月餅吧!”我和爸爸異口同聲地說：“好啊!”媽媽拿出了一個月餅盒，一打開，里面有棗泥的、哈密瓜的、鳳梨的……真是應有盡有。我率先拿出一個鳳梨味的，先慢條斯理的將包裝袋打開，里面是一個橙黃色的小月餅，這月餅不是很圓，而是橢圓形的，再乍一看，月餅的中心標準的寫著“鳳梨”二字。把它打開，里面是松軟、晶瑩剔透的餡兒。咬一口，香香甜甜的味道在嘴里揮之不去。就在這時，爸爸也吃了一個棗泥味的，只見他放進嘴里細細的嚼，嚼了許久后突然大叫：“哇噻!真是太好吃了!香香的，甜甜的，好爽呀!”

這一次中秋節(jié)雖然沒有月亮，但是我們過得很快樂，還很有意義。

小學生以中秋吃月餅為題的學生作文(篇四)

今天，是中秋節(jié)，我打開了一個月餅，它竟然是巧克力味的！媽媽把它切成四塊，我拿了一小塊，簡直是好吃極了，味道甜滋滋的，不是像棗泥的那樣難吃。

我還吃了一塊櫻桃味的，聽上去就好神奇呀！它里面是果醬，外面是月餅，吃起來甜甜的，津津的。

奶油椰子的更好吃，咬了一小口就能嘗出一種淡淡的奶油味，我吃的時候，還閉上眼睛慢慢的品嘗了起來，吃著吃著，還真是讓我入了迷。

還有玫瑰豆沙的呢！一聽就很好吃，它不像豆沙那么膩，就是淡淡的有著豆沙的味道，我開始以為是玫瑰和豆沙攪拌起來的呢！但我又一想這樣也太夸張了吧！沒想到還這么好吃！

我永遠愛中秋節(jié)，我永遠愛吃月餅。

小學生以中秋吃月餅為題的學生作文(篇五)

月餅，對于大家不是陌生的吧。那種皮薄、香甜、好吃的圓圓方方各種餡兒的東西讓我們口水直往下流?？镜冒l(fā)黃發(fā)黑的香皮兒還模糊地印著點字，是寫著這月餅是什么口味的。最普遍的就是蓮容蛋黃、豆沙這類的了，而水果口味的則比較少有，但近年大力推廣，(我就非常喜歡吃哦)別說，還真不錯。

今年早早就發(fā)下了月餅，我禁不住月餅對我的誘惑，拿了二個來吃。咬著第一個月餅那薄薄的皮兒，嗯，真香，一口咬著了里面好吃的餡兒。餡兒是別具一格的草莓味，醬紅色，軟軟滑滑的，還具有草莓的甘甜，配合穌皮，哇，真是太好吃了!我三除五除便吃掉一個。隨手拿起一個，細看上面的字，寫著：哈密瓜。哈密瓜味啊，看起來挺不錯。干脆大口咬，露出了里面深綠色、柔嫩美味的餡兒。哈密瓜味既有甜味，又有點酸味，還有點月餅味哪。真是越吃越好吃。

看來這次吃月餅可是頭一回吃到那么好吃的水果月餅哦，哈哈!

小學生以中秋吃月餅為題的學生作文(篇六)

“至今不會天中事，應是嫦娥擲與人”，提起這句詩，我就會想起每年中秋節(jié)做月餅的快樂。月餅的香甜和自己親手制作的那份愉悅，難道就是嫦娥贈與我們的禮物嗎？今年，又到了做月餅的時候了。

今年我們做的月餅與往年不同。往年我們做的月餅都需要烘烤一下，今年的不需要啦！因為今年我們要做的是——冰皮月餅！聽起來就很好吃，冰爽、絲滑、香甜可口。

中午，我們迫不及待地來到教室，著手準備月餅材料。我們先領(lǐng)取了帽子，防止調(diào)皮的頭發(fā)掉進香噴噴的月餅中。然后，戴上干凈的手套。最后，每人領(lǐng)取兩個冰皮、兩種不同口味的餡、兩份預拌粉和摁壓器。

所有的材料準備好后，我們開始做月餅了。我們首先把預拌粉灑在冰皮上，使冰皮變得光滑。然后把冰皮放在手心，用另一只手摁壓，壓成餃子皮的形狀。最后把餡輕輕的放在冰皮中間，像媽媽包包子那樣，小心翼翼地把冰皮一點一點拾起來，整體拾起來后揉成一個球形的形狀。如果拾不起來邊，就直接揉成球的形狀，在慢慢轉(zhuǎn)的過程中，冰皮就會把餡包裹住。最后，把做好的球放進摁壓器中，印上漂亮的花紋。如果第一次沒摁好、第二次也沒摁好、第三次還是沒摁好，那你就得把你的耐心拿出來，繼續(xù)重復包裹。最終，總會做出一個漂亮的冰皮月餅。

怎么樣，你們想做嗎？

小學生以中秋吃月餅為題的學生作文(篇七)

我國一年一度的傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)又到來了。在這個僅次于春節(jié)的節(jié)日里，奔西走的人們也要闔家團圓，邊吃月餅邊賞明月。而今年的中秋節(jié)卻我們過得別有一番模樣：往年的月餅都是買來的，但這一次我們卻自己動手做月餅。這天一早，我迷迷糊糊的睜開眼睛，洗漱完畢，吃完早飯，媽媽便告訴我今天我們要自己做月餅的消息，我高興得一蹦三尺高。首先，媽媽去商場買了做月餅的材料和做月餅的模具。媽媽買的月餅餡各式各樣，有：豆沙、芝麻、花生、紅豆……

模具也大不相同：有花形的;有刻著“闔家團圓”的;還有刻著“中秋快樂”的……開始做月餅了，我和媽媽進入廚房，我跟著媽媽穿上圍裙開始做月餅!我們一家最喜歡吃豆沙月餅，所以當然要先做豆沙月餅嘍!我們把手洗干凈，接著媽媽給我示范了一遍做月餅的.過程，我便開始做：開始我像一只無頭蒼蠅，面團在我手里不聽使喚，媽媽看見，讓我先把面團放在手里，斡成碗形，接著把豆沙餡包進去，接著媽媽隨便拿了個模具給我，讓我接著往模型的圖案上滴上幾滴油，再把面團放進模型里擠壓，雖然有點丑，但這是我親手做的第一個月餅，純天然不含添加劑的哦!又經(jīng)過了幾次練習后，一個個可愛的月餅寶寶在我手里誕生了!晚上，明月恰似玉盤高掛天空，灑下柔和的月光，撫摸著大地。

月餅也烤好了，端出來，香氣四溢，讓人垂涎三尺。我拿起一個月餅，只見它金燦燦的，宛如一個月亮，咬一口，真是太好吃了，比我以前吃的任何一個月餅都好吃，令人回味無窮。我期待明年的中秋快點到來，到時候我還要自己做月餅!

小學生以中秋吃月餅為題的學生作文(篇八)

從小就不喜歡吃月餅。那時候的月餅可沒現(xiàn)在花樣多。記憶里，中秋節(jié)沒買過月餅，因為爸媽的單位都當福利發(fā)，還發(fā)得挺多，一人四、五封，一封兩塊。用一張薄薄的紙包著，紙上印著月亮、寶塔什么的，好象每年都一樣，紅色的是甜的，偶有深藍色的是椒鹽味兒的。外觀看起來黑乎乎的，硬得象石頭，吃到嘴里凈是渣子，還甜得發(fā)膩。我跟哥哥都不愛吃，老媽沒轍，就干脆扣了我倆的饅頭，早上，一人一碗稀飯，一塊月餅，不吃就餓著。就這樣，我也不吃，光喝稀飯。老媽急了，干脆直接把月餅掰碎泡稀飯碗里，旁邊還有老爸坐鎮(zhèn)，不吃完不許上學，這才逼著我吃下去，可心里那個委屈，就更是憎恨吃月餅了。

上中學時，家里經(jīng)濟條件改善了許多。有一年爸出差，帶回來不少核桃、花生，媽決定自己做回月餅。核桃仁、花生仁、芝麻炒熟碾碎，加少量豬油、面粉做陷，面粉加雞蛋、糖、水和好了，揪成一團一團的，把陷包進去，再用搟面棍搟成一個個的小薄餅子，平底鍋抹油，小火慢慢地焙，那一回一共做了5個“月餅”，有點硬，但挺香，至少比發(fā)的月餅好吃多了。

上大學時，離家千里，學校挺體貼學子思家之情，過節(jié)時每人發(fā)兩塊月餅，幾個蘋果、橘子什么的。那時候我開始喜歡吃月餅了?？赡苁且驗槟菚r吃長飯，胃口好，而且長沙的月餅是廣式風格的，很松軟，里頭的叉燒、火腿、咸蛋黃很對我的胃口。到中秋節(jié)當天下午，幾個人一起跑到東塘百貨大樓去買處理月餅。最喜歡那種小月餅，比壹元的硬幣大不了多少，品種有十多個，每種抓兩個，也一兩斤了，買回寢室當點心吃。有一年中秋，姐的同事到武漢出差，受姐之托專門繞道長沙給我?guī)Я撕性嘛?。打開盒才發(fā)現(xiàn)，盒里滿滿的，塞著各式各樣的月餅，云腿的、廣式的、川味椒鹽的、北方棗泥的……姐在信里說，月餅是老媽親自挑的，每一樣都給我選了一塊。老媽叮囑我中秋一定要吃，吃了月餅就不想家了……沒心沒肺的我當時眼淚就下來了。

小學生以中秋吃月餅為題的學生作文(篇九)

秋高氣爽，氣爽秋高，一年一度的中秋節(jié)到了。我和爸爸媽媽一起在陽臺上津津有味地吃著香噴噴的月餅過中秋節(jié)。

你瞧！月餅的形狀可多啦！有圓圓的，有三角形的，還有愛心形的，真是各種各樣，形態(tài)萬千。

月餅的味道也多得數(shù)也數(shù)不清，有水果味的，在椒鹽味的，有火腿味的，還有巧克力味、冰淇淋味的，真是應有盡有，讓人一聽就饞得直流口水。

吃月餅了，看著各種味道的月餅，我迫不及待地拿了一個我最喜歡的水果月餅直往嘴里送，好想一口吞下它。可送到嘴邊，我又改變注意了，只是小心翼翼地咬了一小口，哇！好甜哪！真好吃！我趕緊咬了第二口，第三口，越吃越好吃，越吃越想吃。于是，我就大口大口地吃起來，沒一會兒，這美味的月餅就成了我的腹中餐。吃完月餅，濃濃的水果味還在口中回味呢！

我和爸爸媽媽一起度過了快樂的中秋節(jié)。

小學生以中秋吃月餅為題的學生作文(篇十)

中秋節(jié)自古以來是中國人民喜愛的節(jié)日。每逢中秋節(jié)人們都要吃月餅。

還沒到中秋節(jié)大街小巷都在賣月餅，各種包裝，各種花樣不勝枚舉。列如有散裝的，有盒裝的，特別是盒裝的非常精美，但價格就高得多。不過品種很多，比如蓮蓉、蛋黃、豆沙、鳳梨、草莓數(shù)都數(shù)不清！

記的小時侯，也是中秋節(jié)，父親拿著一包東西，神秘的說：想吃東西啵？我聞了聞，啊，好香！口水都流了出來了。父親看著我那饞樣，趕忙打開袋子。啊，原來是月餅！爸爸把月餅分成幾塊，給每人分了一塊。我拿著那塊月餅，聞了又聞，舍不得吃，那月餅里面有冰糖、芝麻、想必好吃極了！我輕輕地咬了一小口，真是好吃到了極點！我忍不住把月餅全部塞進嘴里，眼睛貪婪的望向父親，父親無耐的笑了下說：等以后有錢了，再給你們買更好吃的月餅！

多年以后，我長大了生活水平提高了。現(xiàn)在的月餅品種越來越多但我總覺得沒有小時侯的好吃。

小學生以中秋吃月餅為題的學生作文(篇十一)

月到中秋分外明，黑黑的月餅濃濃的情。

一年一度中秋月，中秋佳節(jié)，家家團圓，戶戶歡歌，品嘗月餅，把酒賞月。如今，隨著時代的變遷，社會的發(fā)展，生活條件的提高和生活節(jié)奏的加快，月餅的種類、花樣和系列日益豐富起來了，月餅的品牌更是應有盡有，無所不有，其檔次也是叫著勁兒地上，讓人飽享眼福，盡享口福。然而，最讓我回味無窮，記憶猶新，難以忘懷的的卻是上世紀七八十年代生活困難時期，母親親手制作的“黑月餅”。

那時候，家里人口多，勞力少，全靠父親一個整勞力掙工分吃飯。家里窮的叮當響，幾乎是揭不開鍋。在這樣的生活條件下，別說是買月餅，就是填飽肚子也很不錯了，所以說，那時候若買月餅吃，簡直是異想天開，白日做夢。但是，每當?shù)搅宿r(nóng)歷八月十五中秋節(jié)的時候，為了營造中秋節(jié)的美好心境和溫馨氛圍，母親總是要親自動手制作一些月餅。為了讓自己親手制作的月餅既好吃又好看，巧手的母親專門制作了一個精美的“月餅模子”。那時，由于家里窮，沒有細糧(小麥面粉)，只有粗糧(地瓜面兒和蕎麥面兒等)，母親先把黑黑的地瓜面和蕎麥面摻起來加溫水和好后，再做成圓圓厚厚的小餅，隨后，再用一些在干鍋中炒熟了的核桃仁、花生仁、芝麻、紅棗、板栗和糖做成香甜味美的餅餡兒夾在小餅上。沒有紅塘或白糖，母親干脆因陋就簡，就地取材地把鄰居家辦喜事時給的一把糖塊砸碎放在餅餡兒上。然后，母親便把做好了的那些小巧玲瓏的小餅放在鍋內(nèi)蒸熟。最后一道工序就是再把蒸熟了的黑面餅，放在干熱鍋內(nèi)或煎、或烙、或烤，使其變硬。母親在制作月餅的時候，還特別喜歡弄些新花樣，專門在上面刻制了耐人尋味、豐富多彩，十分引人的圖案和詞句。使這些自制的黑黑的“鄉(xiāng)土月餅”增色不少，不僅好看，還好吃。

每當?shù)搅酥星锛压?jié)母親制作“黑月餅”的時候，我們兄妹幾個總是圍在鍋頭旁邊盯著看個不停，直饞的我們流口水。我們那兒有給娘家送“八月十五”(中秋節(jié))的風俗習慣，母親總是早早地把“黑月餅”做好，給外祖父和外祖母送去。外祖父和外祖母常常是邊吃那香酥脆甜，味美可口的“黑月餅”，邊合不攏嘴地邊夸我母親的手藝好，做的“土月餅”有滋有味，無污染，不傷害身體，是保養(yǎng)身體的高級營養(yǎng)品，好吃，愛吃，永遠也吃不夠。因為我家母親自制的月餅美味兒飄香，左鄰右舍都能聞香噴噴的月餅清香，有一年的“八月十五”(中秋節(jié))，還惹得西鄰劉嬸家的孩子吵著嚷著拉著他的母親，用他家從城里買來的高檔的“白月餅”或“黃月餅”到我家里來換“黑月餅”吃哩。

雖然現(xiàn)在那些花花綠綠的月餅多得讓人眼花繚亂，目不暇接，但我卻對母親親手制作的“黑月餅”有一種特殊的感情。兒時母親親手制作的中秋月餅黑黑的，圓圓的，香香的，艷艷的，美美的，甜甜的，那種感覺至今讓我難以忘懷，給我了帶來美好的回憶，曾經(jīng)不止一次地在酣夢中“品嘗”到過這種“黑月餅”。餅黑黑，情深深，黑黑的月餅濃濃的情!

小學生以中秋吃月餅為題的學生作文(篇十二)

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。每到這一天，我們一家都會坐在一起賞月，吃月餅?？山衲甑闹星锕?jié)是雨天，看不到那皎潔錦繡的月亮，但吃月餅是少不了的流動。

我家里有幾盒月餅，盒子上面刻著精美的圖案，中間有一朵黃牡丹，伸展著層層疊疊的花瓣，很富貴的樣子，旁邊還印著許多細小的灰色花紋，也很好看。打開盒子，披發(fā)發(fā)著香味的月餅便泛起在面前，令人垂涎三尺。

它的外面是一層軟軟的，黃黃的，油油的殼，還刻著錦繡的花紋。里面是黑紅色的豆沙，用鼻子聞一聞，可真香??！吃月餅時，我老是先吃外面的殼，再吃里面的.豆沙。殼并不是很好吃，但里面的豆沙卻很好吃，吃起來又甜又沙。我一下子吃了好幾個，肚子都吃得鼓鼓的了。表弟也搶著吃了幾個。爸爸媽媽看著我們的饞樣，都笑了。

今年中秋固然沒有看到圓圓的月亮，但是可以吃到又香又甜的月餅，我仍是覺得很快樂。

小學生以中秋吃月餅為題的學生作文(篇十三)

啊哈，可把我夢寐以求的中秋節(jié)盼來了，在中秋節(jié)可以吃到我心儀已久的月餅，你說我怎能不激動!可是，這個中秋節(jié)我很不快樂!

中秋節(jié)上午，爸爸買來兩盒月餅，準備晚上請嫦娥仙子品嘗之后再讓我們吃。我看那圓圓的月餅就像天上的月亮，饞的口水直流，恨不得一口把它們吞吃了。趁爸、媽去廚房做飯之機，我頂著被教訓的后果，偷偷拿了一個月餅，咬了一口，可是味道并不是我想象的那么好吃，它甜中帶著苦，真不好吃。我把這個月餅小心翼翼地放回盒子里，又拿了一個，咬了一口，這個怎么也這么苦?我把每個月餅都“啃”了一口，味道都美中不足地帶著苦，心想：這是什么破月餅，這么難吃!

媽媽做完飯坐在沙發(fā)上，漫不經(jīng)心地說：“把月餅拿來讓我瞧瞧。”做賊心虛的我把月餅塞給媽媽，飛也似的竄到自己房間，只聽見心兒“砰、砰”直跳，像要跳出我的胸堂，我忐忑不安地等待命運的審判。

“是誰把月餅都啃了一口?”傳來媽媽聲嘶力竭的咆哮聲。靜默中，媽媽推門而入，在媽媽堅毅的目光中，我諾諾地說出了我的“犯罪過程”。媽媽氣急敗壞地說：“臭小子，不懲罰你這個‘饞嘴猴’，你是不長記性的，去，到門外站十分鐘!”我極不情愿地站在了門外，感覺像個喪家之犬。朋友們，可別學我哦!

唉，這個中秋節(jié)真不快樂，正應了那個歇后語：做賊盜黃連——自討苦吃!